Le caratteristiche del testo argomentativo\nCom’è fatto un testo argomentativo\nChe cos’è un’argomentazione\nUno schema di testo argomentativo\nSempre più frequenti si fanno oggi tra i giovani i casi di devianza. Illustra il fenomeno con qualche esempio anche tratto dalla tua esperienza personale. Individua e discuti le possibili ragioni di un così inquietante fenomeno (mancanza di valori? Suggestioni esercitate da modelli sbagliati su adolescenti inclini alla violenza?). Suggerisci infine qualche possibile intervento della scuola. I titoli-scaletta facilitano la progettazione del testo, poiché delimitano con precisione l’argomento e spesso contengono indicazioni sul genere testuale e sul metodo di lavoro: per ideare un buon testo è sufficiente attenersi strettamente alla consegna.\nI titoli-citazione propongono una frase celebre, un proverbio, un pensiero di una persona illustre e hanno soprattutto una funzione di stimolo. Secondo Hermann Hesse ci sono tre categorie di lettori: «il lettore ingenuo, che segue l’autore come il cavallo il cocchiere; il lettore giocatore, che segue l’autore come il cacciatore segue la traccia; il lettore personale, che si contrappone in assoluta libertà a quanto legge». Che tipo di lettore sei? Ti riconosci in una di queste figure? La citazione, talvolta originale e interessante, talvolta ovvia e banale, non è una verità indiscutibile da accettare in modo passivo, ma un’occasione per riflettere su un problema e confrontarsi con altre opinioni in modo attivo e personale.\nLa fantascienza nel cinema e nella letteratura. Per svolgere un tema dal titolo generico occorre restringere l’argomento, focalizzando l’attenzione su pochi aspetti significativi. Solo così è possibile progettare un lavoro completo, originale e interessante. Se invece si tenta di affrontare in poche pagine un argomento vasto, il tema rischia di risultare superficiale e prevedibile.\nIndividuare l’argomento e coglierne con precisione le eventuali delimitazioni ci aiuta sia a trovare le idee sia a non andare fuori tema. L’argomento, infatti, può essere generico, oppure proposto da un particolare punto di vista. Lo sport.\nRiconoscere il genere testuale è importante perché ad esso sono legate alcune convenzioni di forma e di contenuto da rispettare. Il genere testuale può essere indicato in modo esplicito o in modo indiretto. Dal mio diario: un incontro inaspettato. (diario)\nUn testo può avere uno o più scopi (informare, divertire, commuovere, esprimere opinioni, rivolgere una richiesta, convincere ecc.). Individuare lo scopo aiuta a selezionare e organizzare le informazioni. Ecco un esempio di analisi di un titolo:\nTitoloScrivi una lettera a un amico straniero, raccontando com’è organizzata la tua giornata scolastica.\nArgomento generaleVita scolastica\nDelimitazioniOrganizzazione di una giornata tipo\nAnalizzaScomponi l’argomento nei suoi vari aspetti ed esaminali, in modo da farne emergere le caratteristiche più significative\nConfrontaEsamina parallelamente due fenomeni e individuane somiglianze e differenze\nDefinisciPrecisa il significato di un concetto, delimitandone la portata\nDescriviEsamina nei particolari, senza formulare giudizi\nDimostraSostieni una tesi con un ragionamento logico e prove verificabili\nDiscutiEsamina un argomento in modo critico, presentando diversi punti di vista\nElencaEnumera in modo completo e chiaro\nEnucleaSpiega con precisione i termini di un problema, gli aspetti di un fenomeno\nEsamina le cause e/o le conseguenzeIndividua, presenta e analizza le cause e/o le conseguenze di un fenomeno\nEsponiPresenta un quadro completo e obiettivo\nIllustraDocumenta e rendi chiaro un fenomeno per mezzo di esempi o prove\nIndividua (metti in evidenza, indica, rileva, sottolinea)Distingui uno o più aspetti del problema e fanne emergere l’importanza\nInquadra il problemaPresenta nelle linee generali un fenomeno, illustrandone gli aspetti principali\nInterpretaPresenta in una prospettiva critica, commentando e valutando il significato di un brano, di un pensiero\nMotivaSostieni con prove e argomenti il tuo punto di vista\nRiflettiAnalizza in modo critico un problema, introducendo considerazioni personali\nSintetizza (traccia un panorama)Tratta un problema in modo conciso, nelle sue linee generali\nSpiegaIndividua e chiarisci i modi e le cause di un fenomeno\nSuggerisci (prospetta) soluzioniIpotizza ed esamina criticamente alcune possibili soluzioni del problema\nPaesi e città d’Italia custodiscono un immenso patrimonio artistico e monumentale che, oltre a rappresentare una importantissima testimonianza della nostra storia, costituisce al tempo stesso una primaria risorsa economica per il turismo e lo sviluppo del territorio. Affronta la questione anche in relazione all’ambiente in cui vivi, ponendo in evidenza aspetti positivi e negativi che, a tuo giudizio, lo caratterizzano per la cura, la conservazione e la valorizzazione di tale patrimonio. In caso di difficoltà, per essere sicuro di aver capito bene il titolo puoi ricorrere ai seguenti «trucchi»:\nse il titolo è lungo e articolato, ricopialo, suddividendolo in brevi frasi e andando a capo alla fine di ciascuna. In questo modo sarà più facile distinguere l’idea principale da quelle secondarie e cogliere il legame tra i vari punti. Torna all'indice della guida\nNello schema puoi vedere come potrebbe iniziare il brainstorming per un testo intitolato Gli animali domestici. Torna all'indice della guida\nChi?I protagonisti: io e i miei compagni\nChe cosa?Il fatto: le lezioni dei maestri, le discese, i ruzzoloni, gli scherzi\nDove?Il luogo: i campi da sci\nQuando?Il tempo: martedì scorso\nPerché?Il motivo: divertirsi e stare insieme\nCome?Il modo: atmosfera molto rilassata, grande divertimento\nMolti testi espositivi e argomentativi possono essere progettati a partire da una griglia di domande che aiutano a focalizzare i diversi aspetti dell’argomento. Ti proponiamo un esempio di griglia molto generale per testi espositivi; in base all’argomento proposto e alle indicazioni fornite dal titolo potrai di volta in volta privilegiare e approfondire le categorie più appropriate:\tGRIGLIA PER LO SVILUPPO DI UN TESTO ESPOSITIVO\nQuando, dove, come si verificaIn quali luoghi, periodi, circostanze?\nCausePerché è avvenuto? Che cosa lo ha causato?\nConseguenzeQuali mutamenti ha provocato?\nSviluppoCome si è evoluto o esteso? Quali mutamenti ha subìto?\nAnalisiQuali sono i suoi aspetti più importanti o caratteristici?\nClassificazioneQuali e quanti tipi ne esistono?\nPer costruire una scaletta valida eliminiamo con un segno di cancellazione le idee ripetute o non collegate né all’argomento né ad alcuna idea centrale (nell’esempio: In esercizio e Mio primo cane Cuki). Le idee rimanenti convergono attorno a due diverse idee centrali, che possiamo sintetizzare così: Come scegliere l’animale domestico ideale.\nOrdinamento induttivo: il testo presenta una serie di casi particolari (esempi, aneddoti, eventi specifici ecc.) che preparano e fondano la tesi generale che concluderà il ragionamento. Torna all'indice della guida\nCi sono punti molto ricchi e articolati e altri poveri di idee: la scaletta risulta squilibrata. Probabilmente non si è riflettuto abbastanza sulle idee che risultano poco sviluppate. Se esse sono importanti per la completezza del testo dovranno essere arricchite; se, al contrario, esprimono concetti secondari, sarà meglio eliminarle. Torna all'indice della guida\nLa stesura del testo Il lavoro di raccolta e di riorganizzazione delle idee in una scaletta, spiegato nella GUIDA ALLA SCRITTURA al punto La stesura della scaletta, rende più semplice la stesura: la scaletta si trasforma infatti in un testo in cui le singole idee trovano sviluppo e i passaggi logici diventano espliciti.\nI capoversi Nella fase di stesura di un testo i singoli punti della scaletta stesa in precedenza prendono forma, trasformandosi in frasi e periodi. Ogni idea principale, accompagnata da un adeguato numero di informazioni secondarie, diventa una piccola porzione del testo. Di solito a ogni punto della scaletta viene dedicato un capoverso, anche se a volte possono essere necessari più capoversi per sviluppare un gruppo di idee ricco e complesso.\nI capoversi scandiscono la struttura e l’articolazione del testo: ciascuno di essi si costituisce intorno a una frase che esprime con chiarezza l’idea principale. La frase chiave spesso è posta all’inizio, ma per ottenere particolari effetti può occupare altre posizioni. In alcuni casi, se il lettore la può ricavare dalle informazioni fornite, può essere omessa. Osserva:\nFrase chiave sottintesa: Quando e perché è nato il manifesto moderno. Torna all'indice della guida\nPrima di proseguire nel discorso riassumiamo quanto abbiamo visto fin qui… Prendiamo ora in considerazione un nuovo aspetto del problema… Dopo questa parentesi ritorniamo al tema centrale…\nModalità di sviluppo dei capoversi Per sviluppare i punti di una scaletta si può ricorrere a diversi modelli (modalità di sviluppo) di capoversi; la scelta è legata all’argomento e all’aspetto che ne viene analizzato. Te ne presentiamo alcuni: definizione, classificazione, analisi, enumerazione, causa ed effetto, confronto e contrasto, esempio.\nIl fiorino è una moneta d’oro coniata per la prima volta a Firenze nel XIII secolo e ornata del giglio di Firenze, da cui il nome; in seguito venne coniata anche in altri paesi. La definizione è, in genere, formata da due parti: la prima precisa a quale categoria, classe, gruppo appartiene il termine o il concetto da definire (che cos’è?); la seconda illustra le caratteristiche che lo differenziano da altri membri della stessa categoria (com’è?). Osserva:\nFiorinoMonetaMoneta d’oro coniata a Firenze nel XIII secolo\tClassificazione. Si suddivide un insieme di oggetti in più gruppi o classi in base a un preciso criterio; ogni gruppo viene poi esaminato separatamente, se occorre in più capoversi. Può dunque essere utilizzata come modalità di sviluppo prevalente in testi anche di ampie proporzioni.\nAlta fermentazione: richiedono un processo prolungato che avviene a temperature elevate, e talvolta rifermentano in bottiglia. Hanno un aroma intenso e un sapore corposo, non sono in genere molto frizzanti e vanno servite a temperatura moderata. Una classificazione corretta deve basarsi su un solo criterio e non mescolare criteri eterogenei.\nAcqua, frutta, zucchero, addensanti\nLatte, frutta o altri aromi, zucchero, addensanti, uova\nMeno calorie, più zuccheri\nPiù calorie, meno zuccheri\nMolto frequente è lo sviluppo del capoverso mediante la descrizione, la narrazione e l’argomentazione: si tratta di modalità di scrittura presenti, in vario modo, in quasi tutti i testi. Torna all'indice della guida\nUn testo è appropriato se il contenuto e le scelte linguistiche sono adeguate alle richieste del titolo, al destinatario e allo scopo comunicativo. Scegli quindi con cura il registro (informale, medio, formale) e mantienilo con coerenza.\tUn testo è chiaro se il lettore riesce a seguirne il senso senza difficoltà; se tutte le sue parti sono funzionali, ben collegate e sviluppate in modo proporzionato alla loro importanza; se le affermazioni sono illustrate da esempi e particolari concreti; se la struttura delle frasi e dei periodi, l’uso dei connettivi e della punteggiatura favoriscono la leggibilità. Le indicazioni e i suggerimenti che seguono ti aiuteranno nella stesura di un testo interessante e chiaro.\nLe affermazioni generiche e i giudizi vaghi non convincono e non coinvolgono. Fai vivere al lettore le tue esperienze, fagli sentire ciò che hai sentito, fagli vedere ciò che hai visto, con esempi, dati, paragoni, particolari concreti. Osserva:\nVide uno strano oggetto sulla strada che si muoveva. → Sulla strada vide uno strano oggetto che si muoveva.\tUn continuo cambiamento del soggetto grammaticale nelle frasi coordinate disorienta il lettore ed è spesso causa di errori sintattici. Mantieni lo stesso soggetto ricorrendo a una subordinata relativa o alla forma passiva.\nIl mio migliore amico è Filippo e lo conosco da sei anni. → Il mio migliore amico è Filippo, che conosco da sei anni.\tIl rubinetto perdeva, l’idraulico l’ha aggiustato e adesso è a posto. → Il rubinetto perdeva, è stato aggiustato dall’idraulico e adesso è a posto.\nRobin Hood rubava per dare soldi e da mangiare ai poveri. → Robin Hood rubava per dare cibo e soldi ai poveri.\tNon riesco a concentrarmi per la stanchezza e perché il compito è difficile. → Non riesco a concentrarmi perché sono stanco e il compito è difficile. - Non riesco a concentrarmi per la stanchezza e per la difficoltà del compito.\nOsserva, ad esempio, con quanti aggettivi più specifici può essere sostituito il termine rovinato: consumato - consunto - frusto - guasto - lacero - liso - logoro - malandato - roso - sciupato - sdrucito - sgangherato - spelacchiato - squinternato - tarlato - usurato\nUn testo è conciso se ogni parte, ogni frase contribuisce al disegno generale: non ci sono digressioni, informazioni inutili e ripetute. Anche la forma deve mirare all’essenzialità: elimina le parole di troppo e le ripetizioni inutili, sostituisci le circonlocuzioni con termini precisi.\tÈ un tessuto impermeabile che non lascia passare l’acqua.\nUn testo variato nella struttura delle frasi e dei periodi tiene viva l’attenzione del lettore; al contrario, un testo in cui le frasi hanno la stessa lunghezza e sono costruite allo stesso modo è piatto e monotono.\tOsserva quale diverso effetto produce lo stesso testo nelle due stesure:\nIn un testo efficace, inoltre, viene data la giusta enfasi ai concetti principali, che sono messi in rilievo anche con opportune scelte linguistiche. Sebbene in genere sia meglio evitare la ripetizione ravvicinata delle medesime parole o strutture, talvolta la ripresa di parole chiave permette di sottolineare con forza un concetto importante.\tOsserva l’esempio:\nOgni giorno, in molti paesi del mondo, il diritto alla vita, alla libertà, alla sicurezza della propria persona è violato, calpestato, negato. Ogni giorno, nel mondo, uomini, donne e bambini vengono imprigionati, torturati, uccisi solo perché hanno opinioni sbagliate, perché sono nati nel posto sbagliato, o appartengono alla razza sbagliata, alla religione sbagliata.\tIn un testo corretto le norme ortografiche, grammaticali e sintattiche sono rispettate. Per avere ulteriori indicazioni sulla correttezza formale leggi la parte della GUIDA ALLA SCRITTURA che parla della revisione, in particolare il paragrafo Come correggere la forma. Torna all'indice della guida\nLa revisione è una fase tanto importante quanto trascurata: gli studenti spesso si accontentano di una veloce rilettura alla fine del lavoro, per evitare i più vistosi errori di ortografia e grammatica. Gli scrittori esperti, al contrario, dedicano a questa operazione tempo e attenzione, perché sanno molto bene che da essa dipende gran parte dell’efficacia del loro lavoro.\tLa verifica del contenuto avviene in parte già durante la prima stesura.\tOgni volta che termini un capoverso, rileggilo attentamente. L’idea principale è espressa in modo chiaro? Gli esempi e i particolari concreti sono sufficienti e convincenti?\tRileggi il capoverso precedente. I due capoversi sono ben collegati? Il passaggio da un punto all’altro non è troppo brusco? Alla fine della stesura è necessario rivedere accuratamente sia il contenuto sia la forma dell’intero testo. Ecco alcuni consigli pratici che ti aiuteranno a lavorare con metodo e senza perdita di tempo:\tprevedi di dedicare alla revisione almeno un terzo del tempo a disposizione;\tè indispensabile usare il dizionario;\tquando rileggi, cerca di prendere le distanze da ciò che hai scritto; se possibile, lascia passare un po’ di tempo tra la stesura e la revisione; quando è possibile, rileggi ad alta voce: la lingua incespica su errori e durezze che l’occhio non registra;\nper non ripetere gli stessi errori, sulla base delle correzioni e delle osservazioni degli insegnanti prepara una lista dei tuoi errori abituali, da utilizzare come promemoria.\tInoltre se non usi il computer per stendere il tuo testo, ma scrivi a mano, fai attenzione a questi aspetti:\tscrivi in modo chiaro e ordinato;\tanche per la brutta copia usa fogli grandi, in modo da avere spazio per le correzioni;\nNon mi diverto molto in compagnia. Mi sento a mio agio in piccoli gruppi e mi piace chiacchierare\na tu per tu con un amico. Invece in una festa molto affollata dopo un po’ mi annoio,\ne me ne sto in disparte.\nÈ bene rivedere il testo più volte: la prima revisione sarà dedicata al contenuto, per verificarne la rispondenza al piano di lavoro, la coerenza, l’organicità, la completezza e la chiarezza. È consigliabile rileggere dapprima lo scritto integralmente, per verificarne il disegno generale, e poi passare all’esame dei singoli capoversi.\tDurante la revisione del contenuto si compiono tre operazioni: eliminazione di ciò che è superfluo, aggiunta delle informazioni mancanti, spostamento e riorganizzazione delle parti non ben strutturate e/o collocate male.\nCancella: elimina le digressioni, i dettagli superflui, le informazioni non collegate con l’idea centrale.\tArricchisci: completa con particolari concreti, esempi e dettagli vividi le idee principali poco sviluppate; aggiungi le informazioni mancanti; unisci con una frase di collegamento due capoversi.\tTaglia e incolla: unisci in un medesimo capoverso le informazioni collegate alla stessa idea principale; spezza i capoversi lunghi che sviluppano più di un’idea principale; sposta le parti che appaiono fuori posto.\tPer la revisione del contenuto puoi servirti della griglia di domande chiave che ti proponiamo nel paragrafo Griglia di correzione del contenuto; essa ti aiuterà a non trascurare nessun aspetto importante.\tTorna all'indice della guida\nIl lavoro corrisponde alle richieste del titolo (argomento, sue delimitazioni, genere testuale, scopo)?\tSe ne hai bisogno, puoi leggere o rileggere la parte della GUIDA ALLA SCRITTURA che riguarda L’esame del titolo. Hai tenuto conto del destinatario, delle sue aspettative e delle sue conoscenze?\nCi sono parti che non rispondono al piano generale? Ti sei dilungato troppo su punti secondari?\tElimina le parti inutili. Sintetizza i punti secondari, lasciando solo ciò che è più rilevante per lo sviluppo dell’idea centrale.\nLa successione delle idee ha una sua logica? L’ordine scelto aiuta il lettore a seguire il ragionamento?\tUnisci tutte le informazioni collegate tra loro nel medesimo capoverso. Se la successione delle idee non è adeguata, cambia l’ordine dei capoversi.\nI passaggi logici tra un’idea e l’altra sono sufficientemente chiari? I capoversi sono ben collegati?\tAggiungi espressioni e brevi frasi di raccordo, che uniscano capoversi e periodi rendendo esplicito il ragionamento. Torna all'indice della guida\nQuando hai compiuto la prima revisione di un testo e sei soddisfatto del suo contenuto, puoi iniziare la seconda revisione: rileggi attentamente i singoli capoversi per verificare se la forma linguistica è adeguata, corretta e scorrevole. Per aiutarti nel lavoro di revisione della forma, nel paragrafo seguente ti proponiamo una griglia di domande chiave per affrontare gli aspetti generalmente più critici.\tTorna all'indice della guida\nIl testo è costituito per lo più da brevi frasi semplici e da coordinate?\tUn testo con queste caratteristiche è in genere chiaro, ma piatto e noioso; inoltre può mancare di coesione. Rendi la forma più scorrevole e varia unendo tra loro alcune frasi. In questo modo potrai anche mettere in rilievo i rapporti logici e far risaltare l’idea principale.\nMi piacciono i film western sia perché hanno una trama semplice, ma ricca d’azione, sia perché sono rassicuranti: infatti i buoni vincono sempre.\tCi sono periodi molto lunghi e contorti?\tI periodi che contengono più di due o tre subordinate, o lunghe frasi incidentali, sono di difficile lettura ed espongono al rischio di gravi errori sintattici. È bene perciò spezzarli.\nUna signora stava tornando a casa dopo aver fatto la spesa. Un ragazzo in motorino la scippò proprio mentre transitava un’auto della polizia, che lo inseguì a sirena spiegata. Allora il ragazzo cercò di scappare imboccando contromano una via a senso unico, ma qui fu bloccato da una seconda auto della polizia, chiamata dai colleghi.\tPer semplificare i periodi complessi, eliminando un grado di subordinazione, puoi anche usare i seguenti accorgimenti:\ttrasforma le frasi soggettive e oggettive in soggetti e complementi oggetto espressi da nomi;\nLe frasi sono ben formulate? Ogni frase ha un soggetto? Tutte le frasi secondarie dipendono da\nuna principale?\tIn particolare, evita le seguenti costruzioni marcate, alcune tipiche della lingua orale, ma non accettabili in scritti curati e formali, altre decisamente scorrette:\nIl pesce non lo mangio. → Non mangio il pesce.\til cambiamento di soggetto nella coordinata;\nL’uso dei pronomi è corretto? È facile individuare a quali parole o espressioni si riferiscono i pronomi? In particolare, presta attenzione ai seguenti errori:\nIl libro che ti avevo parlato è questo. → di cui\tuso scorretto di dove;\nDi questo non ne so nulla. → Di questo non so nulla. - Non ne so nulla.\tuso di gli invece di le;\nControlla in modo particolare i periodi ipotetici e l’uso del congiuntivo nelle dipendenti soggettive, oggettive, dichiarative.\tLa scelta delle parole è adeguata al tipo di testo, allo scopo e al destinatario? Il registro è mantenuto con coerenza?\tNon mescolare termini di differente registro (informale, medio, formale). Non usare parole di cui non conosci perfettamente il significato.\tLe parole sono precise ed esprimono in modo esatto i concetti?\nSostituisci i termini generici o inadeguati. Elimina le frasi fatte, le banalità e le circonlocuzioni.\tNel giro di poche righe sono ripetute molte volte le stesse parole? Elimina le ripetizioni usando intelligentemente pronomi e sinonimi.\nLa punteggiatura è corretta e aiuta il lettore a seguire il ragionamento? Il punto a capo è usato in modo funzionale?\tSuddividi il testo in capoversi, andando a capo ogni volta che passi a trattare un’altra idea principale.\nVerifica con particolare attenzione l’ortografia delle parole che tendi a sbagliare. Torna all'indice della guida\nTerminata la revisione, cura attentamente l’impaginazione: un aspetto grafico ordinato e curato rende il testo gradevole e ne facilita la lettura.\tNei lavori scolastici non dimenticare l’intestazione: nome e cognome, data, classe, titolo.\tTra l’intestazione e lo svolgimento lascia una o due righe bianche.\tVai a capo alla fine di ogni capoverso; fai un piccolo rientro all’inizio di ogni capoverso;\tScrivi i numeri in lettere e non in cifre (eccetto le date o i numeri molto lunghi): non 3 ragioni, ma tre ragioni; non usare simboli matematici e abbreviazioni al posto di parole: non x es., ma per esempio.\tSuddividi i lavori piuttosto lunghi (come relazioni, ricerche) in paragrafi; contraddistingui ciascun paragrafo con un numero e un titolo.\tInoltre se non usi il computer per stendere il tuo testo, ma scrivi a mano, ricopia il testo «in bella» facendo attenzione a questi aspetti:\nusa una grafia chiara e leggibile;\tnon scrivere fuori dei margini;\trileggi la bella copia; nel ricopiare si possono commettere errori di distrazione, quindi controlla di non avere saltato qualche parola o frase e rivedi l’uso delle maiuscole, l’ortografia, la divisione delle parole a fine riga e la punteggiatura.\tTorna all'indice della guida\nLa veste grafica deve essere particolarmente curata in lavori impegnativi come ricerche o relazioni: se usi il personal computer, dovrai dunque saperne sfruttare le possibilità. Ecco alcuni consigli pratici:\tnei testi a stampa si lascia sempre uno spazio dopo i segni di punteggiatura, mai prima;\nla tastiera ha sei vocali accentate (à, ò, ì, ù, è, é); attento a usare correttamente è, é, in particolare: accento acuto su sé, né, perché, poiché, affinché, giacché, sui composti di re e tre (viceré, trentatré) e sulle forme del passato remoto: temé, ripeté; accento grave su è, cioè, caffè, tè, ahimè, piè;\tsfrutta con intelligenza le possibilità grafiche del tuo computer: ad esempio, puoi usare il grassetto per i sottotitoli e il corsivo per le citazioni;\nil computer è molto di più di una macchina per scrivere. Diventa facile e rapido eliminare porzioni di testo, aggiungere parole e frasi, spostare blocchi di testo;\tla lettura su carta permette di individuare errori che sul video non si notano: stampa una bozza del tuo lavoro e leggila attentamente. Torna all'indice della guida\nI testi argomentativi discutono un argomento problematico, sul quale chi scrive esprime un’opinione o tesi, sostenuta con argomentazioni, cioè ragionamenti e prove, proponendosi lo scopo di convincere il destinatario della validità della propria tesi.\tNella vita personale come nella sfera pubblica il confronto tra opinioni è uno strumento essenziale per esaminare un problema, prendere una decisione, cercare soluzioni comuni. Anche se non ne siamo sempre consapevoli, tutti noi usiamo argomentazioni sia nelle scelte quotidiane sia nel dibattere questioni di importanza generale.\tSono prevalentemente argomentativi sia testi orali (come gli interventi in discussioni e dibattiti, l’arringa, il comizio, la predica religiosa) sia testi scritti (come l’articolo di fondo nei quotidiani, i saggi critici su vari argomenti, il commento). Parti argomentative sono spesso presenti nelle conversazioni, nelle interviste, negli articoli scientifici e divulgativi.\nPer capire com’è fatto un testo argomentativo leggi attentamente il seguente brano:\tCon gli OGM risolveremo il problema della fame nel mondo?\tL’introduzione degli OGM (Organismi Geneticamente Modificati) in agricoltura viene giustificata con la tesi che le colture transgeniche garantirebbero una maggiore produzione alimentare, ritenuta necessaria per sfamare gli 800 milioni di persone che soffrono la fame. In realtà, il problema della fame è principalmente connesso a una iniqua ripartizione delle risorse e non a una eventuale sottoproduzione agricola; è anche necessario sottolineare che le coltivazioni geneticamente modificate non hanno dimostrato alcun vantaggio produttivo rispetto a quelle tradizionali.\nLa produzione odierna di cibo, quale media complessiva a livello mondiale, è tale da soddisfare l’attuale consumo umano fino a raggiungere un valore medio pari a 2700 calorie al giorno, ben al di sopra del valore di 2500 calorie, ritenuta la soglia minima media per assicurare un’alimentazione adeguata. Questi dati globali nascondono però profonde ineguaglianze: mentre nell’Europa occidentale disponiamo di 3350 calorie pro capite al giorno (negli USA 3570), nel Sud-Est asiatico non si superano le 2350 e nell’Africa al di sotto del Sahara le 2150! Difficile capire come le biotecnologie possano sanare tali squilibri; più facile ritenere che siano destinate ad aggravare le sperequazioni nell’accesso al cibo, legate principalmente alla mancanza di democrazia economica e sociale. A dimostrazione dell’assenza di una causalità diretta fra livelli di produzione nazionale e livelli di consumo, il Brasile, pur essendo il terzo esportatore mondiale di derrate agricole verso i paesi industrializzati, vanta il triste dato del 18% della popolazione in condizioni di insicurezza alimentare.\nGli alimenti modificati - ribattono i sostenitori degli OGM - potrebbero servire da supplemento dietetico per combattere alcune carenze alimentari. È una falsa soluzione: anche il tanto reclamizzato riso transgenico arricchito con vitamina A (golden rice), comunque ben lungi dall’essere pronto per la commercializzazione, affronta il dramma della malnutrizione attraverso un approccio semplicistico che non prende in considerazione né le cause e la complessità del problema, né la gamma di soluzioni a basso costo rappresentate dalla diversificazione della dieta attraverso vegetali (olio di palma, carote, verdure a foglia larga) ampiamente presenti nelle regioni dove la carenza di vitamina A si manifesta. Si tenga presente, infine, che una donna in normali condizioni di salute dovrebbe ingerire ogni giorno una quantità di riso pari a 9 chili per soddisfare il proprio fabbisogno di vitamina A.\nLe promesse di ricadute sociali degli OGM sembrano a oggi più demagogia che scienza.\nIl testo presenta le seguenti caratteristiche:\tdibatte criticamente un tema:\nCon gli OGM risolveremo il problema della fame nel mondo?\tpresenta una tesi, che possiamo sintetizzare così:\nGli OGM non sono la soluzione giusta per risolvere il problema della fame nel mondo.\nsostiene la tesi con argomentazioni:\nLa fame è connessa a una iniqua ripartizione delle risorse e non a una sottoproduzione agricola; le coltivazioni geneticamente modificate non hanno dimostrato alcun vantaggio produttivo rispetto a quelle tradizionali; la malnutrizione può essere risolta con soluzioni a basso costo come la diversificazione della dieta.\ngli argomenti sono arricchiti con dati ed esempi concreti:\nLa produzione odierna di cibo può assicurare 2700 calorie al giorno, ben al di sopra\ndel valore minimo di 2500 calorie.\nsi propone lo scopo di convincere della validità della tesi proposta, prevedendo le possibili obiezioni, che vengono dimostrate infondate e quindi confutate:\nGli alimenti modificati potrebbero servire da supplemento dietetico per combattere alcune carenze alimentari. È una falsa soluzione: il tanto reclamizzato riso transgenico… affronta il problema attraverso un approccio semplicistico.\tha una struttura ben organizzata che si articola nelle seguenti parti: esordio e presentazione del problema, tesi, argomentazione, confutazione delle obiezioni, conclusione che ribadisce la tesi;\tè scandito da numerosi connettivi che segnalano i passaggi logici del ragionamento (in realtà, è anche necessario sottolineare che, però, anche, comunque, infine);\til tempo verbale di base è il presente (viene giustificata, garantirebbero, soffrono ecc.).\tArgomentare in primo luogo significa chiarire a noi stessi le ragioni delle nostre scelte, per poi assumercene la responsabilità di fronte agli altri; in secondo luogo significa diventare consapevoli che possono esserci diversi punti di vista su uno stesso problema: le differenze di opinione sono utili perché da un confronto fecondo tra posizioni diverse spesso nascono nuove soluzioni.\tTorna all'indice della guida\nOgni volta che esprimiamo un’opinione sostenendola con una o più ragioni sviluppiamo un’argomentazione. Nella sua formulazione più semplice essa è composta da due affermazioni, l’asserzione e la giustificazione:\tÈ bene mangiare molta frutta: è ricca di vitamine.\nLa prima frase enuncia la tesi, la seconda contiene l’argomento che sostiene la tesi e le dà forza:\nÈ bene mangiare molta frutta\nLa frutta è ricca di vitamine Perché la tesi sia convincente l’argomento deve fornire una prova di cui il destinatario riconosca la validità. L’affermazione è ricca di vitamine è un argomento solido ed efficace perché fa riferimento a un’affermazione più generale, sottintesa, ma facilmente ricavabile, la cui validità è riconosciuta da tutti:\tLa frutta è ricca di vitamine. → Le vitamine sono essenziali per la salute.\tL’affermazione più generale è detta premessa e serve da legame tra la tesi e l’argomento:\tArgomento\nLa frutta è ricca di vitamine\nÈ bene mangiare molta frutta Torna all'indice della guida\nMolto spesso una tesi è sostenuta da più argomenti indipendenti tra loro.\tLeggi il seguente testo e osserva lo schema: Perché usare Internet in classe\nLa motivazione iniziale per usare Internet in classe può essere la semplice considerazione che Internet incuriosisce e stimola gli alunni. Oltre a ciò, imparare l’uso del computer fornisce ai giovani studenti un’abilità pratica utile nella progressione della loro carriera scolastica e non. Imparare a usare il computer ha inoltre una forte motivazione intrinseca all’apprendimento delle lingue straniere, soprattutto, ma non solo, dell’inglese. I progetti via Internet sono interattivi. Anche il semplice navigare in Internet: molti siti hanno indirizzi e-mail ai quali è possibile inviare commenti o porre quesiti.\nIn altri casi, invece, gli argomenti sono collegati tra loro; in particolare, nelle argomentazioni complesse anche alcune giustificazioni devono essere a loro volta dimostrate, diventando delle sottotesi.\tLeggi il seguente testo e osserva lo schema:\tLa motivazione iniziale può essere la semplice considerazione che Internet incuriosisce e stimola gli alunni. Secondo dati Doxa il computer domestico viene usato abitualmente da adulti e ragazzi e il 30 per cento dei giovani tra i 5 e i 13 anni sa già usare il PC come gli adulti, inoltre l’81 per cento dei ragazzi sopra i 15 anni lo usa senza problemi. Dunque, meglio non lasciarli soli a navigare: la scuola dovrebbe cercare di indirizzare la loro curiosità e voglia di imparare insegnando loro non solo le tecniche ma un utilizzo proprio, consapevole, ragionato e responsabile.\nCon quali argomenti si sostiene la tesi? Se ne distinguono essenzialmente due tipi.\tFatti e dati, cioè prove basate su fenomeni osservabili, esperienze, eventi storici, dati statistici.\nVolare è il mezzo di trasporto più sicuro. La possibilità di essere coinvolti in un incidente (non necessariamente mortale) è una su un milione.\tOpinioni, cioè affermazioni e giudizi dettati da convincimenti individuali, di un gruppo sociale, dell’epoca in cui si vive.\nLa paura di volare è del tutto irrazionale. È l’idea stessa di staccarsi da terra a incutere più timore di per sé che muoversi lungo le strade.\tSono anche frequenti gli argomenti che si fondano sul parere di persone autorevoli, ad esempio esperti e studiosi.\nIn genere, per sostenere la tesi si presentano sia fatti sia opinioni. I primi quasi sempre sono ritenuti validi da tutti, mentre le seconde sono accettate solo da alcuni gruppi di destinatari.\nSe si dibatte una questione è perché in merito sono state avanzate diverse possibili soluzioni, spesso contrapposte. Per convincere il destinatario, perciò, occorre mettersi nei suoi panni, immaginare qual è il suo punto di vista e quali obiezioni potrebbe sollevare contro la nostra argomentazione. Non è sufficiente, quindi, presentare e difendere la propria tesi, bisogna anche esaminare le possibili obiezioni e confutarle, cioè dimostrare che sono errate, non valide o poco significative.\tPuoi leggere un esempio di confutazione nel testo seguente:\nLa pena di morte è un deterrente? Obiezione. L’argomentazione più frequente a favore della pena di morte è la deterrenza: condannare a morte un trasgressore dissuaderebbe altre persone dal commettere lo stesso reato.\nConfutazione. L’argomento della deterrenza non è però così valido, per diversi motivi.\nNel caso, per esempio, del reato di omicidio, sarebbe difficile affermare che tutti o gran parte degli omicidi vengano commessi dai colpevoli dopo averne calcolato le conseguenze. Molto spesso gli omicidi avvengono in momenti di ira oppure sotto l’effetto di droghe o di alcool, oppure ancora in momenti di panico. In nessuno di questi casi si può pensare che il timore della pena di morte possa agire da deterrente.\nInoltre la tesi della deterrenza non è assolutamente confermata dai fatti. Se infatti la pena di morte fosse un deterrente si dovrebbe registrare nei paesi che la mantengono un continuo calo dei reati punibili con la morte e un tasso di criminalità minore rispetto ai paesi abolizionisti. Un’analisi delle percentuali di omicidi in paesi abolizionisti e mantenitori ha dimostrato che questi ultimi hanno in genere una percentuale maggiore. Tale analisi prendeva in considerazione i cinque paesi abolizionisti e i cinque paesi mantenitori con il maggior numero di omicidi. Confrontando i dati, l’analisi conferma che nei cinque paesi abolizionisti il tasso più alto di omicidi era 11,6 per 100 000 persone, mentre nei paesi mantenitori il tasso più elevato era 41,6 per 100 000 persone.\nVi sono inoltre dati sulla criminalità di vari paesi che dimostrano come l’abolizione della pena di morte non comporti alcun aumento della criminalità. Un recente studio condotto in California ha dimostrato che nei 15 anni in cui la California eseguiva condanne a morte molto frequentemente (circa una ogni due mesi, dal 1952 al 1967) il numero di omicidi è aumentato di circa il 10% ogni anno. Tra il 1967 e il 1991, periodo in cui non hanno avuto luogo esecuzioni, l’aumento medio annuale era del 4,8%.\tPer respingere un’obiezione in genere si ricorre alle seguenti tecniche:\tsi dimostra che l’obiezione è errata perché si basa su dati non attendibili (ne hai visto un esempio nel testo precedente);\tsi dimostra che l’intero ragionamento non è valido perché si fonda su pochi casi e sulla loro arbitraria generalizzazione;\nSolo perché Gigi e Franco ti fanno i dispetti, non puoi sostenere che tutta la classe ce l’ha con te.\nsi ricorre alla concessione, cioè si riconosce all’obiezione qualche elemento di validità, ma se ne respinge la rilevanza generale;\nÈ vero che mangiare cibi che contengono troppi grassi è dannoso per la salute, tuttavia non ha senso escludere del tutto i grassi dalla propria alimentazione: essi servono alle nostre cellule per costruire la loro membrana esterna.\tsi stabilisce una diversa gerarchia di valori: l’obiezione è valida, ma deve passare in secondo piano rispetto alle ragioni ben più forti che sostengono la tesi.\nÈ vero che la chiusura dei centri storici al traffico privato potrebbe danneggiare i negozianti, tuttavia ritengo che la salute dei cittadini e la tutela dei monumenti storici sia ben più importante.\tTorna all'indice della guida\nA scopo esemplificativo ti presentiamo un possibile schema di testo argomentativo, suddiviso nei punti che lo compongono; il tema è, come nel paragrafo precedente, la pena di morte:\tFormulazione del tema Ha senso la pena di morte in una società civile?\nAffermazione della tesi\nLa pena di morte è del tutto inutile oltre che ingiusta.\nArgomenti a sostegno della tesi Dove la pena di morte è in vigore il numero di omicidi è in costante aumento (lo dicono alcune statistiche).\nAlcuni psicologi e criminologi affermano che la presenza della pena di morte per molti criminali costituisce una sfida.\nObiezione\tLa pena di morte è una misura giusta e necessaria per i colpevoli dei reati più gravi.\tArgomenti a sostegno dell’obiezione\tLa pena di morte è un atto di giustizia.\nTanto più grave è la colpa, tanto maggiore deve essere la pena.\nUn assassino è irrecuperabile sia moralmente che socialmente.\nIn buona parte dei paesi civili (Stati Uniti in testa!) è in vigore la pena di morte.\nConfutazione dell’obiezione\tSi vuol far passare per giustizia quella che invece si chiama vendetta.\nUn assassino può essere recuperato sia moralmente che socialmente.\nMolti paesi civili non hanno la pena di morte (in tutti i paesi dell’Unione Europea è bandita).\nConclusione e riaffermazione della tesi iniziale\tLa pena di morte non ha alcun senso, né fondamento sociale, giuridico o morale.\nIn un testo argomentativo si percorre dunque una sorta di itinerario circolare (dall’affermazione di una tesi alla conferma della tesi stessa).


Il sistema di guardia di frontiera ottico-elettronico (ESR) servizio di guardia dell'Ucraina\nDispositivi moderni che non richiedono riposo, sonno e cibo, in grado di lavorare a freddo e caldo, sotto la pioggia e la neve, giorno e notte. Il mondo dell'alta tecnologia ha raggiunto le guardie di frontiera ucraine. Ciò è dovuto all'assistenza tecnica del Dipartimento della Difesa statunitense.\nLe attrezzature di alta precisione sono state ottenute nell'ambito di un progetto di assistenza tecnica internazionale, che mira a prevenire la proliferazione di armi di distruzione di massa, sia a terra che in mare.\nIl sistema di sorveglianza ottico-ottico ha sostituito gli occhi e le orecchie delle guardie di frontiera ucraine a guardia del tratto di chilometri 170 del confine di stato.\nIl sistema consiste di dieci torri integrate situate lungo l'intera sezione del confine ucraino-moldavo. Il centro di monitoraggio è gestito da uno dei distaccamenti di confine.\nNei villaggi e negli insediamenti ci sono centri di comando, dove lo spostamento on-line on-line riceve un'immagine unificata di tutto ciò che accade sul loro sito.\nOgni torre è dotata di:\nRadar EL / M-2129 ELTA installato sulla torre del contatore 60 in una carenatura per insegne radio.\nIl radar EL / M-2129 ELTA è un sistema tattico che rileva i bersagli aerei a terra e a bassa quota e viene utilizzato per raccogliere informazioni operative e prevenire possibili intrusioni durante il servizio giornaliero. Il radar funziona in modo affidabile giorno e notte in tutte le condizioni meteorologiche e su vari tipi di terreno.\nIl radar EL / M-2129 ELTA è composto da:\nunità tattica del computer o unità di indicazione del radar.\n1- Antenna ricetrasmittente; 2 - Piedistallo; 3 - Cavo; 4 - TKB;\n5 - Monitor; 6 - Tastiera; 7 - Cuffie; 8 - Mouse; 9 - blocco di interfaccia\nComputer tattico - è un computer installato in un contenitore e contenente software specializzato per il radar. Con l'aiuto di un computer tattico (TKB) viene effettuato il controllo dei sistemi di telecomunicazione e dell'interfaccia utente. TKB è collegato al monitor e una tastiera e un mouse standard. I pulsanti di controllo radar si trovano sulla tastiera.\nRadar Indicator Block (BIR) - È un laptop specializzato in una custodia rigida in grado di resistere alle intemperie e di essere schierato sul campo. Include una tastiera speciale per lavorare con l'interfaccia utente, un mouse e uno schermo 10.5-pollici.\nIl radar consente di impostare il settore di scansione in cui verrà rilevato il target e visualizza i dati direttamente sulla mappa del terreno.\nL'utilizzo dell'operatore radar può determinare:\nTipo di bersaglio (persona, gruppo di persone, auto, aeromobile)\nFotocamera a ottica elettronica EOSS60 / 180S-DUTV\nDopo che il bersaglio è stato rilevato usando il radar, l'operatore identifica visivamente l'oggetto rilevato usando una videocamera (di giorno) o una termocamera (di notte). È possibile puntare automaticamente la telecamera sul punto di rilevamento di un obiettivo, fissando l'intero processo di identificazione su un server video.\nTutte le torri sono interconnesse in un'unica rete locale utilizzando Apparecchiature per la trasmissione di dati a banda larga Вreeze ACCESS VL 4900 a velocità fino a 54 Mb / s.\nCon Breeze MAX ТDD 3300 Apparecchiature per la trasmissione di dati a banda larga effettuato un legame dei sistemi presi e sensori.\nPer coprire le zone morte viene utilizzato:\nSistema MANV (ricevitore video terrestre automatico di basso formato) è un sistema nascosto e autonomo di monitoraggio e rilevamento dell'intervallo medio.\nIl sistema è costituito da una telecamera di sorveglianza nascosta situata nell'area di revisione, che trasmette il segnale video in modalità wireless al centro di comando.\nIl raggio massimo di visualizzazione del sistema (per il riconoscimento di un oggetto in movimento - una persona) è 1 km di notte e 2,5 km durante il giorno.\nIl sistema prevede la scansione manuale o automatica del settore osservato utilizzando il meccanismo di inclinazione interno. La stazione di monitoraggio è completamente telecomandata.\nOsservazione diurna (a colori)\nOsservazione notturna (termica)\nControllo remoto senza spostamento di parti esterne\nRilevazione automatica del movimento\nElevato livello di prestazioni (mascheramento, resistenza alle condizioni esterne, peso ridotto e dimensioni)\nLunga durata della batteria (basso consumo energetico)\nComunicazione wireless (raggio di comunicazione fino a 20 km)\nUn operatore può gestire le stazioni 32\nLa possibilità di ricevere video da quattro stazioni contemporaneamente\nComplesso termale mobile\nNell'automobile, sul montante retrattile del misuratore 3, viene installata una telecamera con uno zoom ottico multiplo 26, una termocamera e un telemetro laser, un sistema di trasmissione video in modalità wireless al centro di comando.\nProgettato per rilevare persone e veicoli in qualsiasi momento della giornata a una distanza di 18 km. Dopo la distribuzione, può funzionare sia offline (manuale e automatico), sia controllato a distanza dal centro di comando.\nMTK di manutenzione\nIl radar EL / M-2129 ELTA viene utilizzato per rilevare i bersagli aerei a terra e a bassa quota e viene utilizzato per raccogliere informazioni operative e prevenire possibili intrusioni su base giornaliera.\nÈ possibile lavorare sia offline con l'output di informazioni a un computer tattico e il trasferimento di informazioni sul canale di trasmissione dati wireless al centro di comando.\nIl sensore di rilevamento laser forma una zona di rilevamento rettilineo formata da un raggio laser focalizzato tra il ricetrasmettitore e la superficie riflettente. L'intersezione del raggio provoca la formazione del segnale di allarme. I dati trasmessi in modalità wireless vengono trasmessi al centro di comando.\nHa lo scopo di rilevare un intruso che attraversa l'area protetta camminando, correndo, strisciando o usando un veicolo, basandosi sull'analisi delle vibrazioni sismiche e inviando un messaggio di allarme.\nGli elementi sensibili del rivelatore sono installati direttamente nel terreno, formando una linea nascosta di protezione.\nL'elemento sensibile del rilevatore è un set di sensori sismici delle serie SD o SDG.\nL'unità di elaborazione del rivelatore ha due ingressi per il collegamento di elementi sensibili, ciascuno dei quali supporta fino a venti sensori sismici. I sensori sismici convertono la vibrazione del terreno in un segnale elettrico, in base ai risultati dell'analisi di cui viene generato il segnale "Allarme". I dati trasmessi in modalità wireless vengono trasmessi al centro di comando.\nL'intero sistema è montato sulla torre 60 - metro e in contenitori separati con riscaldamento autonomo, aria condizionata e potenza.\nProtezione delle strutture militariTecnologia moderna per garantire la sicurezza delle basi avanzate\n"Gli americani hanno condiviso con l'Ucraina un pezzo del loro confine messicano ..."\nAbbiamo visto come funziona Israele e abbiamo deciso di usarlo da soli!\nNavodlom 20 June 2013 11: 53\nBen fatto sarà quando il suo ucraino va alle attrezzature.\nL'impressione è duplice. Non c'è certamente niente di cui essere orgogliosi ...\nTutto questo va bene. Ma le nostre valorose guardie di frontiera e doganieri spegneranno tutte queste piccole cose per bambini o semplicemente non noteranno KAMAZ a terra o una barca in mare. Tutti questi dispositivi sono destinati a coloro che non vogliono pagare e combattere contro la pacifica popolazione di confine (non so che carne, strutto, zucchero, gas vengono portati in Russia) le persone cercano di sopravvivere con stipendi e pensioni mendicanti. Almeno Ben-Laden, almeno l'S-300, sarà portato oltre il confine per il bottino.\nNel lavoro, è collegato con la comunicazione Kharkov-Belgorod. Tutti conoscono la tariffa del 10% (puoi pagare su entrambi i lati del confine)\nSe al valico di frontiera non violassero il confine e le norme doganali, non avrebbero dovuto pagare.\nIn realtà, tutto non è come è in realtà ...\nPurtroppo, il fatto che il denaro, usando motivi legali, sia semplicemente estorto, che i funzionari doganali, che non discutiamo con gli esattori delle tasse ... e per confermarlo, dobbiamo solo effettuare almeno un paio di operazioni con loro.\nHo viaggiato, ho visto, e posso affermare con certezza che nessuno ti farà cadere soldi stupidi se hai documenti, ovviamente puoi chiaramente articolare lo scopo del viaggio e dove stai andando, non trasportare merci oltre il limite, disponibilità di denaro, ecc.\nMA se vuoi accelerare il processo di attraversamento del confine, stai trasportando merci nel periodo consentito, sei scaduto nel paese, non puoi formulare un obiettivo e un indirizzo dove stai andando, ci sono piccoli difetti nei documenti, mancanza di denaro e altre violazioni minori che sarai pronto a crescere con un po 'di denaro ( a meno che, naturalmente, le guardie di frontiera e i funzionari doganali non abbiano rispettato il piano di detenzione dei trasgressori)\nMA se vuoi accelerare il processo di attraversamento della frontiera,\nStai guardando alla radice, poiché la velocità del movimento delle merci è ciò che determina la redditività ed è ACQUISTATO da una certa ricompensa monetaria ... poiché i servizi doganali hanno una base LEGALE per contenere il tuo carico, anche se non violi nulla.\nPortata radar - 12 km. "Fox" segue automaticamente l'obiettivo in qualsiasi momento del giorno o dell'anno, in qualsiasi condizione meteorologica. L'oggetto viene visualizzato sul display a cristalli liquidi, allo stesso tempo viene determinata la sua velocità e gamma. Grazie alla speciale piattaforma, il radar LIS può essere installato su qualsiasi veicolo.\nCaratteristiche tattiche chiave\n1. Area di visualizzazione:\n- in azimut - (- 60 - +60) 0, con possibilità di riduzione arbitraria del settore;\n- nell'intervallo - (0 - 12) km, con possibilità di selezione arbitraria del campo visivo in questo intervallo.\n2. Tempo di revisione completo (1200, 12 km):\n- in condizioni normali - 25 s;\n- in condizioni difficili di inceppamento (tempesta di sabbia, pioggia) - 50 s.\n3. Campo di rilevamento del bersaglio (velocità radiale - 2-50 km / h):\n- persona singola - 5,4 km (3,6 km nelle condizioni di tempeste di sabbia o pioggia);\n- auto, barca a motore - 11,5 km (5,5 km in condizioni di tempeste di sabbia o pioggia);\n- elicottero - 12 km (7 km in condizioni di tempeste di sabbia o pioggia).\n4. Risoluzione radar:\n- Cuscinetto - non peggio di 20 in tutte le modalità;\n- nel raggio di azione - non inferiore a 200 m in modalità visione (100 m in condizioni di maggiore livello di interferenza)\ne 25 m in modalità riconoscimento.\n5. Tempo di implementazione con preparazione completa per il lavoro - non più di 5 minuti.\nPrincipali caratteristiche tecniche e operative\n1. Frequenza 36 GHz;\n2. Potenza del trasmettitore 0,2 W;\n3. Il tipo di segnale emesso è continuo, con manipolazione del codice di fase;\n4. Il diametro dell'apertura dell'antenna 400 mm;\n5. Alimentazione da una rete in corrente continua 24 ± 5 V (opzione di esecuzione -\ncorrente alternata 110-250 V, 50-60 Hz);\n6. Consumo energetico non superiore a 60 W;\n7. Intervallo di temperatura di funzionamento -30 ... + 600 C (-20 ... + 500С per display remoto);\n8. Umidità relativa ad una temperatura di 350 ° C fino al 98%;\n9. Velocità del vento fino a 15 m / s;\n10. La massa dell'attrezzatura nella versione con piattaforma di stabilizzazione non supera i 30 kg.\nRadar ordinario portatile / trasportabile\na differenza del radar "LIS"\nRadar EL / M-2129 ELTA ha la capacità di:\nnon scansionare a 360 gradi, ma precisamente quell'area di cui hai bisogno,\nle informazioni possono essere sovrapposte direttamente su una mappa dell'area mediante la quale è possibile determinare visivamente la posizione del bersaglio e le sue coordinate\nin modalità automatica, è possibile selezionare target (è possibile impostare quando rileva quali target visualizzerà le informazioni sullo schermo)\ntrasmissione di dati su un canale wireless a una distanza considerevole\nlavoro congiunto di più radar per operatore\nmantenendo una storia di obiettivi scoperti\nlocalizzazione automatica del bersaglio con la visualizzazione sulla mappa del percorso di movimento e velocità\nimpostare una "zona di allarme" - una zona in cui verrà attivato un allarme acustico quando un obiettivo entra o esce\nmantenere un database di obiettivi\nHo appena informato che sono apparsi in servizio con l'ucraino. Come è organizzato il loro sistema (guardie di frontiera) e se mi sono ignoti. Cosa salirò per il cavolo di qualcun altro.\nRadar di piccole dimensioni "Barsuk-A"\nSe sei guidato ufficialmente, allora le tasse pagate (IVA e tasse) dormono bene .....\nSolo i tuoi prodotti saranno più costosi di quelli venduti a Barabashovo (il più grande mercato in Ucraina).\nTutta questa protezione elettronica delle frontiere è polvere agli occhi degli elettori e degli sponsor dell'Unione Europea. Tutto il nostro VLADA è marcio. Quando si sono già ubriacati, chi l'avrebbe rovesciata o qualcosa del genere. Incontreremo i liberatori con pane, sale e chiaro di luna.\n.Che l'avrebbe rovesciata o qualcosa del genere. Incontreremo i liberatori con pane, sale e chiaro di luna.\nSei sicuro della sincerità del tuo desiderio? e se gli "asini" FACCIO loro di eseguire namaz e lardo la mattina e la sera, e proibiscono il chiaro di luna, ne sarai davvero così felice?\nnon ha senso in questi dispositivi, per un pacco di carta è possibile inserire o ritirare qualsiasi cosa in Ucraina. Questa è più una tecnica per proteggere i confini dell'UE\nche abbiamo meno in Ucraina in molte posizioni elettroniche, ad esempio prevale il contrabbasso completo. Chi non crede, controlla le fatture sul laptop o sul telefono, quasi sempre il produttore non ha dati su tale consegna in Ucraina.\nCiao a tutti! Non sono una guardia di frontiera, non lo so per la tecnica, ma le loro ragazze sono fredde nel grasso con gli gnocchi, toko lancio in mezzo!\nle ragazze in Ucraina sono sempre state brave, lavorano in tutta Europa\nUna nota nell'argomento ...\nSe c'è una tecnica, allora già qualcosa. E il fatto che prendano soldi, si tagliano i capelli ovunque, ci sarebbe un motivo. Potresti pensare che tutto sia pulito in Russia o in Moldova. È lo stesso ovunque.\nE su quale confine viene stabilito tutto questo?


Home ▪ notizie di architettura ▪ Manifatture. Fabbrica delle creatività\nPubblicato il 4 luglio 2008 sul sito della Regione Autonoma della Sardegna il bando di gara relativo alla progettazione e realizzazione dell'intervento che trasformerà l'ex Manifattura tabacchi di Cagliari nella Fabbrica delle creatività, con al suo interno un'agenzia di architettura, atelier di artisti per laboratori sperimentali, la cineteca regionale, la digital library, centri di documentazione, un teatro e sale di lettura.\nLa struttura, che accoglierà residenze di artisti, workshop, seminari, manifestazioni, concerti e attività relative alle arti visive, alla musica, allo spettacolo e alla letteratura, è nota ai più in quanto sede, da due anni, del Festival internazionale di architettura FESTARCH.\nL'importo complessivo dell'appalto costituito da servizi, lavori e forniture è pari a circa 4,9 Milioni di euro (IVA esclusa) che andranno a chi presenterà il progetto definitivo considerato maggiormente in sintonia con l'idea dell'amministrazione esposta nei documenti a base di gara per:\nservizi di progettazione definitiva;\nservizi di progettazione esecutiva di impianti e strutture;\nservizi di coordinamento della sicurezza in fase di progettazione;\nIl progetto preliminare prevede la realizzazione al piano terra dell'agenzia di architettura e degli atelier degli artisti per i laboratori sperimentali. Alle spalle, con sale di lettura e postazioni per la consultazione, due centri di documentazione: la cineteca regionale e la digital library.\nNel sottopiano saranno presenti, oltre al deposito della cineteca, una grande sala di lettura e tre salette da venti posti ognuna. Alle spalle un teatro/sala convegni con ampio palcoscenico (da 600+120 posti) e foyer. Ci saranno inoltre un bar al piano terra e una caffetteria nel sottopiano.\nLa scadenza per la presentazione del progetto definitivo è fissata per il 1° ottobre 2008.\nApprofondimenti e documenti ufficiali:\nBando sul sito ufficiale della Regione Autonoma della Sardegna\nDismissioni creative - articolo di Pier Luigi Sacco\nEx Manifatture Tabacchi su Wikipedia\nFestarch regione sardegna\nSei per lo StirlingGiardini spinosi


Castel Volturno: arrestato il reggente del Clan Marino, tra i 100 latitanti più pericolosi\nHome News Castel Volturno: arrestato il reggente del Clan Marino, tra i 100 latitanti...\nCamorra (Getty Images)\nL’operazione coordinata dagli uomini del servizio centrale operativo e dalle squadre mobili della Polizia di Napoli e Caserta, ha portato all’arresto, nella notte, di Angelo Marino, 41 anni, ritenuto reggente dell’omonimo clan camorristico.\nLa cattura del boss, latitante da luglio di quest’anno, rappresenta un importante traguardo, dal momento che il personaggio era inserito nella lista dei 100 fuggitivi più pericolosi.\nL’uomo, al momento dell’irruzione della Polizia, si trovava in una villa monofamiliare insieme all’attuale compagna e a cinque dei sette figli; lì avrebbe a breve festeggiato l’arrivo del 2014 in condizioni di vita decisamente agiate per un ricercato. Queste gli venivano garantite dall’aiuto di figure conniventi e complici, non meglio specificate e sulle quali sono in corso ulteriori indagini, che gli avrebbero anche fornito una carta d’identità falsa.\nLe accuse per le quali è stato effettuato l’arresto, avvenuto nella notte e senza che Angelo Marino opponesse resistenza, vanno dall’associazione a delinquere di stampo mafioso al duplice omicidio, e sono state formulate dal Tribunale di Napoli con un’ordinanza di custodia cautelare in carcere.\nArticolo precedenteCalciomercato Serie A, un nuovo clamoroso ritorno a casa scuote il mercato italiano\nArticolo successivoCongo: attacco alla sede della tv di Stato e in aereoporto, decine di italiani bloccati


La "tredicina di sant'Antonio" degli immigrati - Pastorale Migranti\nHome » La “tredicina di sant’Antonio” degli immigrati\nLa “tredicina di sant’Antonio” degli immigrati\nPadova sta vivendo uno dei momenti più intensi dell’ anno: la tredicina di sant’Antonio. Domenica scorsa si è celebrata la Santa Messa per le Comunità dei Migranti.\n“Questa Santa Messa dei migranti – ha detto il rettore padre Svanera nella sua omelia – è una occasione ‘plastica’ per comprendere il significato della Pentecoste nel cinquantesimo giorno: si conclude la Pasqua ma non è tutto finito. Anzi è un nuovo inizio per i discepoli, impauriti, che ricevono dal Signore risorto il coraggio di uscire e predicare nel Suo nome…E se restiamo nello Spirito di questa celebrazione saremo Chiesa di persone cattoliche, fraterne, ospitali, tre condizioni nelle quali lo Spirito Santo opera: una Chiesa aperta a tutti che parla a tutti e da tutti viene compresa; una Chiesa fraterna nella quale rapportarsi agli altri come fratelli, appunto; una Chiesa ospitale che accoglie come ospiti nella comunione che è annuncio di fede nel Vangelo di oggi”.\nDon Elia Ferro Direttore dell’Ufficio diocesano di Pastorale dei Migranti della Diocesi di Padova spiega la situazione per le comunità dei migranti nella città: È un momento strano e difficile in cui l’attenzione dei Media è concentrata su alcuni aspetti importanti ma non completi; manca la completezza dell’informazione, della conoscenza di queste ricchezze enormi che abbiamo tra di noi convogliate nelle nostre comunità cristiane riunite. Noi abbiamo qui una grossa presenza di migranti che sta lavorando e sta trasformando il nostro territorio migliorandolo in qualche maniera; ma dimentichiamo che il corpo immigrato sta vivendo il grosso trauma della crisi. Abbiamo a che fare con una comunità immigrata che è fluida, magmatica: molti ritornano a casa per la crisi, molti si spostano verso altri paesi. I numeri rimangono gli stessi, a parte l’arrivo dei profughi, ma effettivamente la pastorale dei migranti ha a che fare con una popolazione che si rinnova in continuazione, un problema che non emerge in superficie. Noi siamo la popolazione della beneficenza, delle emergenze, disponibile a dare molto, ma per crescere e costruire insieme un mondo nuovo c’è ancora molto da fare”.\nPADOVA , 04 giugno, 2017 / 4:00 PM (ACI Stampa).\n« Flores de Mayo, la grande festa della comunità filippina di Padova Thiene – “Una festa, tanti volti, un cammino” »


Il Progetto “Pace Diritti Umani Mediterraneo. PaDUMe” sbarca in Valle d’Itria | CSV Taranto\nQuesto pomeriggio, giovedì 13 dicembre a Martina Franca presso la Biblioteca Comunale – Palazzo Ducale alle ore 18:00, un nuovo appuntamento del progetto Pace Diritti Umani Mediterraneo – PaDUMe, promosso e realizzato dall’Associazione SUD.\nI temi su cui si svilupperà l’incontro pubblico ruoteranno attorno alla domanda: Chi sono i NUOVI Italiani e le NUOVE Italiane?\nIl Progetto “PaDUMe” intende così avviare il nuovo ciclo triennale di attività e riflessioni affrontando le questioni più cruciali della contemporaneità: seconde e terze generazioni, diritti di cittadinanza, Stato-nazione, diritti umani, disuguaglianze, democrazia, Europa.\nAttraverso un dialogo a più voci l’incontro si propone di offrire alcune rilevanti coordinate per:\nla comprensione dei nuovi scenari geopolitici;\nl’interpretazione ed attraversamento delle nuove frontiere fisiche e culturali segnate da nuove connessioni tecnologiche, spaziali e temporali;\nil disegno di un nuovo modo di abitare la terra rigenerando le relazioni tra i suoi abitanti.\nSaranno protagonisti della conversazione: Alessandro POLITI, Direttore della NATO Defense College Foundation; Cecilia RINALDINI, inviata Radio RAI; Teresa DIOMEDE, imprenditrice RACEMUS.\nInterverrà in collegamento video da “L’Agorà degli abitanti della Terra – Sezano” Riccardo PETRELLA, professore emerito dell’Università di Lovanio e fondatore dell’Università del Bene Comune.\nAd introdurre e moderare la serata sarà Maria ANCONA, presidente Associazione Sud.\nI saluti istituzionali saranno espressi da Antonio SCIALPI, Assessore Politiche culturali – Martina Franca\nLa mattina di sabato 14 dicembre Cecilia Rinaldini incontrerà gli studenti delle classi IV e V del Liceo Statale Scientifico “Tito Livio” di Martina Franca, offrendo la sua testimonianza di reporter esteri sul tema: “ATTRAVERSARE E RACCONTARE LA FRONTIERA” – Il mestiere dell’inviato. La radio ai tempi di internet e della mobilità globale.\nLa narrazione giornalistica che da cronaca quotidiana diventa interpretazione di eventi epocali.\nPreviousSportello territoriale C.S.V. Taranto, il prossimo appuntamento a Massafra\nNext“ArmoniE di Natale” presenta le Opere in cartapesta del M° Pietro Balsamo\nEmergenza Covid-19: disposizioni urgenti per il potenziamento Servizio Sanitario. Deroga al divieto di retribuzione al volontario\n”Giornata Mondiale di Consapevolezza sull’Autismo”


Unghie ingiallite: cause e rimedi ⋆ Tutto Nail Art & Unghie\nMetterci lo smalto o fare la ricostruzione può farci sentire più belle e femminili, ma certe volte, per motivi di tempo o praticità preferiamo lasciare le unghie al naturale. Quando facciamo la manicure potremmo renderci conto che le nostre estremità sono ingiallite e hanno un aspetto poco sano. Oltre a porci delle domande, questo, sicuramente, ci crea disagio e vorremmo subito rimediare.\nMa come mai le unghie si ingialliscono? Come possiamo sbiancarle? E come evitare che accada di nuovo? Risponderò a queste domande nei prossimi paragrafi.\nUnghie ingiallite: cause\nLa colorazione giallognola delle unghie può dipendere da diversi fattori, di solito non preoccupanti. In alcuni casi, potrebbero dipendere da patologie, del sangue, della pelle o del fegato, ma, sicuramente, avresti anche altri sintomi fisici… e la nail care è l’ultimo dei problemi!\nTra le cause principali dell’ingiallimento delle unghie troviamo il fumo. La nicotina delle sigarette, che teniamo con le mani, infatti, si deposita sulle dita dando la classica colorazione del fumatore incallito. Inutile dire che sarebbe meglio smettere, non solo per la tua femminilità (e odore), ma anche per la salute e il portafoglio.\nUn altro motivo per cui le unghie si ingialliscono sono gli smalti dalla pigmentazione o formulazione particolarmente aggressiva. Devi sapere, infatti, che prima di applicare qualsiasi lacca colorata, è meglio usare un base protettiva.\nRaramente, può capitare di ritrovarsi le unghie giallastre anche dopo aver tolto una ricostruzione. In quel caso c’è da dubitare della qualità dei prodotti (non solo gel e acrilici, ma anche primer) e, la prossima volta, cambiare marca o onicotecnica!\nLe unghie possono ingiallirsi anche per contatto con prodotti chimici, come detersivi per i piatti, o, addirittura, solventi per smalto troppo aggressivi.\nUn’altra causa di ingiallimento delle unghie è sicuramente l’onicomicosi. La micosi si riconosce facilmente perché, in genere, è estesa su una parte dell’unghia che, risulta, non solo di colore diverso, ma anche inspessita e maleodorante.\nUnghie ingiallite: prodotti e rimedi\nSe hai un’onicomicosi, la soluzione potrebbe non essere immediata. Devi andare in farmacia il prima possibile, magari mostrando la zona colpita dall’infezione, e farti consigliare un prodotto specifico. Durante la guarigione devi, assolutamente, evitare smalti e ricostruzione per non aggravare il problema. I rimedi casalinghi potrebbero essere utili se la micosi è all’inizio ma, nel dubbio, fatti guidare da un esperto.\nSe, invece, le unghie sono ingiallite dal contatto ad agenti chimici o fumo, puoi provare a sbiancarle con uno scrub specifico o con una miscela fai da te di bicarbonato e limone.\nPer sbiancare le unghie in modo semplice ed immediato puoi ricorrere a uno smalto o base coat sbiancante. Questi prodotti contengono riflessi blu o viola che contrastano visibilmente il giallo donando un finish naturale.\nFormula X X-ThePrescription unghie ingiallite, in vendita da Sephora\nTieni conto che, se le unghie sono ingiallite a causa di fattori esterni, con la ricrescita torneranno gradualmente al colore roseo e naturale. Può bastare accorciarle un pochino ogni settimana.\nUnghie ingiallite: come evitarle\nCome già accennato, i maggiori colpevoli delle unghie gialle sono il fumo e i prodotti chimici, inclusi gli smalti cosmetici.\nSe sei fumatrice e proprio non riesci a smettere con la volontà, puoi rivolgerti al medico o un altro esperto per trovare un’alternativa alle “bionde”. Piano piano le tue mani torneranno sane e luminose!\nPrima di mettere qualsiasi smalto colorato, applica una base coat che, oltre ad evitare l’ingiallimento e residui ostinati, evita l’indebolimento delle unghie e aumenta la tenuta dei prodotti. Ci sono anche basi specifiche rinforzanti che aiutano a tenere le unghie sane e lunghe.\nQuando, invece, lo smalto lo devi rimuovere, usa un solvente senza acetone.\nPer svolgere le tue faccende domestiche (pulizie, lavare i piatti e tutto ciò che richiede l’utilizzo di detergenti) utilizza dei guanti. Se non ci sei abituata, all’inizio potrebbero risultare scomodi, ma le tue unghie ringrazieranno.\nNel caso tu abbia il sospetto che l’ingiallimento delle unghie sia dovuto a patologie o disturbi di salute, rivolgiti a un medico, prima per te stessa, poi per le tue mani!\nTi è mai capitato di avere le unghie ingiallite? Sei riuscita a risolvere il problema? Se ti va, raccontacelo con un commento.\nArticolo precedente Top & Flop di marzo\nArticolo successivo Tutorial nail art: come fare il reverse stamping\n5 Commenti su “Unghie ingiallite: cause e rimedi”\nper fortuna non ho questo problema 🙂\n9 Aprile 2019 alle 22:10\nLe unghie ingiallite sono un terrore per me, per ora non mi è capitato, non ho mai fumato o altro, ma mi salvo questo articolo per sicurezza.\nHo notato che usando spesso smalti scuri, nonostante la base, tendono ad ingiallirsi, ma non mi sono mai posta particolari problemi. Personalmente evito i trattamenti sbiancanti perché temo possano indebolire l’ unghia, all’occorenza preferisco usare una base sbiancante.\nA me qualche volta è capitato!Quando per esempio ho “osato” non mettere la base sotto uno smalto scuro…poi ho risolto sempre con i metodi naturali tipo col limone, il bicarbonato.


Come si prepara il brunch | Donna Moderna\nHome » Mangiare e bere » Come si prepara il brunch\nCome si prepara il brunch\nPer brunch si intende un mix tra la colazione (breakfast) e il pranzo (lunch), tipico della tradizione americana, che in genere si organizza il sabato o la domenica, giornate in cui di solito ci si sveglia un po’ più tardi la mattina, saltando solitamente la prima colazione. Se anche voi allora volete invitare i vostri amici, magari in giardino, vediamo insieme come si prepara il brunch:\nsi tratta di un evento conviviale che, durando anche un paio di ore, deve essere comodo e quindi è sempre bene prevedere dei tavoli per gli ospiti anche se il cibo sarà a buffet. Per quanto concerne la preparazione della tavola è sempre bene scegliere un “tema”, che può essere un colore o un evento e cercare di allestire, sia i tavoli degli ospiti che quello del buffet seguendo questo “filo rosso”.\nSulla tavola non possono ovviamente mancare tovaglioli di carta, posate, bicchieri,acqua, sale e pepe (ricordate che acqua, sale e pepe devono essere una ogni 4 commensali), senza dimenticare il burro e lo sciroppo d’acero per tutti coloro che preferiranno le pietanze dolci.\nLe tazzine per il caffè, così come i piattini e le forchettine per i dolci o le piccole zuppiere per yogurt e cereali, devono essere disposti su un altro tavolo diverso quindi da quello del buffet principale.Per rendere i tavoli più belli adornate ognuno di essi con simboli che rispecchiano il vostro tema.


Accesso in sharing per le frequenze italiane: via alla consultazione Agcom - CorCom\nApprovato dal Consiglio – relatore Antonio Nicita – l’avvio della valutazione dell’interesse del mercato nei confronti dell’introduzione del Licensed shared access. “In un contesto di risorse scarse serve individuare nuovi approcci per soddisfare la crescente domanda di traffico wireless”\nIl Consiglio dell’Autorità per le garanzie nelle comunicazioni, presieduto da Angelo M. Cardani, nella riunione odierna ha approvato, relatore il Commissario Antonio Nicita, l’avvio di una consultazione pubblica concernente la determinazione delle modalità di accesso condiviso allo spettro nella forma del “Licensed Shared Access” (LSA) o di meccanismi analoghi.\nIn un contesto di risorse scarse, in cui la maggior parte dello spettro radio utile risulta già impegnata, occorre individuare nuovi approcci per l’assegnazione e l’uso efficiente delle frequenze al fine di soddisfare la crescente domanda di traffico wireless, anche nella prospettiva del 5G, dell’Internet of Things e delle connessioni Machine to Machine. Tale necessità viene evidenziata anche in ambito comunitario, dove la politica in materia di spettro radio prevede che gli Stati membri adottino iniziative per aumentare la flessibilità e l’efficienza nell’utilizzazione delle frequenze radioelettriche, favorendo, in particolare, la condivisione dello spettro tra più utilizzatori.\nA tal riguardo, in ambito nazionale ed europeo, con le istituzioni italiane Agcom e Ministero fra le più attive, sono state avviate numerose attività di analisi, studio e sperimentazione mirate a favorire l’implementazione di nuovi approcci per l’uso condiviso dello spettro. Tra i molti approcci considerati, quello del Licensed Shared Access (LSA) appare una delle soluzioni allo stato più promettenti poiché permette agli operatori di telecomunicazioni di avere accesso a risorse frequenziali già assegnate ma non pienamente utilizzate dai titolari delle frequenze, evitando problemi di spreco di risorse spettrali e liberando risorse per gli operatori la che vogliano sviluppare offerte di banda larga mobile.\nIn tale soluzione, diritti d’uso individuali di una porzione di spettro già assegnata ad un utilizzatore incumbent, possono essere rilasciati su base volontaria ad uno o più nuovi soggetti (c.d. licenziatari LSA) per l’utilizzo delle medesime risorse spettrali nel rispetto di condizioni di protezione condivise, anche eventualmente dinamiche negli usi. Il quadro complessivo delle regole di condivisione rappresenta il c.d. sharing framework che viene opportunamente identificato dal regolatore in modo da garantire un determinato livello di qualità di servizio ai licenziatari LSA salvaguardando al contempo le utilizzazioni esistenti.\nCon il provvedimento odierno pertanto l’Autorità, primo regolatore europeo a lanciare una verifica sistemica sullo sharing LSA, intende valutare l’interesse del mercato nei confronti dell’introduzione di tali meccanismi di accesso condiviso allo spettro per lo sviluppo delle comunicazioni elettroniche, identificando e proponendo alla discussione i possibili scenari di applicazione, a partire da quelli sperimentabili su base volontaria, nonché le condizioni di impiego di tali soluzioni, al fine di valutarne la fattibilità e promuoverne l’utilizzo. La consultazione pubblica avrà una durata di 45 giorni decorrenti dalla data di pubblicazione del provvedimento sul sito web dell’Autorità.


La governance regionale - ICAR\nHOME PAGE » ICAR PLUS » RAPPORTO ICARPLUS » La governance regionale\nCommunity Network. Una definizione\nLe Community Network nelle Regioni e Province Autonome italiane\nLe Community Network per la interoperabilità e cooperazione applicativa\nAltre forme di coordinamento delle iniziative di e-government\nUna governance efficace degli interventi sui temi della società dell’informazione è fondamentale perché si possano portare avanti iniziative di cooperazione. Inoltre, il dialogo tra i soggetti sul territorio consente di lavorare meglio in direzione della riduzione dei “divide” territoriali e raggiungere un buon livello di coesione territoriale, aumentando le possibilità di riuso delle soluzioni e delle esperienze. In un contesto tale la Regione può svolgere un importante ruolo di coordinamento.\nL’attuale stagione dell’e-government pone al centro l’interconnessione e la cooperazione, possibile oggi grazie al progressivo avvicinamento di tutti gli enti alle logiche di utilizzo dell’ICT, laddove all’inizio arrivavano soltanto i più “illuminati”. Uscire dalla logica delle “isole” di eccellenza, favorendo la diffusione delle opportunità e la massima osmosi delle best practices, è imprescindibile per dare piena attuazione agli obiettivi oggi definiti come prioritari.\nIn generale, la governance territoriale sulla società dell’informazione si esprime nella capacità di dialogare a livello allargato con Enti Locali e altri soggetti al fine di prendere decisioni condivise in merito, ad esempio, alla qualità delle infrastrutture abilitanti e all’integrazione di sistemi e azioni anche a vantaggio di enti dotati di minori risorse. Tavoli di lavoro permanenti dedicati esplicitamente all’e-government a livello intersettoriale, territoriale e multilivello, rappresentano luoghi importanti di incontro la cui formalizzazione favorisce in molti casi una maggiore concretizzazione di effetti positivi sugli interventi.\nTavoli di governance più strutturati e stabili da un punto di vista organizzativo, investiti di capacità decisionale a largo raggio, possono essere ancora più efficaci nel trarre vantaggio dagli investimenti. Per questo motivo si è voluto dare centralità, nell’analizzare il tema della governance, al concetto di Community Network, intesa nel senso più ampio possibile prendendo in considerazione, cioè, soprattutto gli aspetti organizzativi e la progettualità portata avanti dai soggetti aderenti.


Giovedì alle 20,00 su Rete Oro Sport, torna Pianeta Volley\nAncora novità nella puntata di Pianeta Volley di giovedì 18 febbraio, in onda alle 20,00 su Rete Oro Sport. Si amplia, infatti, lo spazio dedicato ai campionati regionali e provinciali con Mario Casella che avrà ospiti in studio Gianluca Tarquini, allenatore della Roma Pallavolo, campione d'inverno nel girone B della C femminile, e Domenico Catalano, tecnico del Talete Virtus, in corsa per la vetta del girone B della 1° divisione femminile.\nGiovedì 11 febbraio alle 20,00 su Rete Oro Sport nuova puntata di Pianeta Volley,\nDopo aver dato spazio ai campionati di serie C e ai campioni d'inverno dell'under 18 femminile, questa volta Mario Casella farà il punto sulla D e sull'under 18 maschile, in modo da affrontare sempre più a 360 gradi la pallavolo della nostra regione.\nGiovedì appuntamento con la serie C a Pianeta Volley\nGiovedì 4 febbraio alle 20,00 su Rete Oro Sport nuova puntata di Pianeta Volley con una novità importante. All'interno della trasmissione, infatti, Mario Casella farà il punto sulla serie C, parlando delle formazioni campioni d'inverno e soffermandosi poi sulle classifiche. Spazio anche ad un focus dedicato ai campionati giovanili ed in particolare all'eccellenza femminile.\nGiovedì 28 gennaio su Rete Oro Sport nuova puntata di Pianeta Volley\nGiovedì 28 gennaio su Rete Oro Sport alle 20,00 non perdete l'appuntamento con Pianeta Volley, un programma di Alberto Di Blasi in collaborazione con Volleymania.\nIn questa nuova puntata spazio alla pallavolo femminile con Giulia Sampognaro che andrà a far visita alle ragazze del Formello Fidia, seconde in B1, reduci dall'inattesa sconfitta contro Narni dopo l'impresa compiuta sul campo della capolista Bisonte Azzurra.\nE' tempo di Volleymania gennaio\nE' uscito il nuovo imperdibile numero di Volleymania che entra così nel suo quinto anno di vita. Un'edizione speciale che segna il ritorno in stampa con tanti argomenti e spunti di riflessione per vivere la pallavolo a 360 gradi.\nGiovedì 21 gennaio ore 20,00 si rinnova l'appuntamento con Pianeta Volley\nGiovedì 21 gennaio alle 20,00 su Rete Oro Sport nuova puntata di Pianeta Volley, un programma di Alberto Di Blasi in collaborazione con Volleymania.\nFocus su Pomezia, Marco Vetrella (Arvalia) ospite in studio e Andrea Burlandi (Presidente Fipav Lazio) protagonista del Faccia a Faccia\nBuone feste con Volley Mania dicembre\nUn numero prenatalizio per "vivere" la pallavolo anche durante le feste.\nRiflettori puntati sulla corsa della Globo Sora, matricola ambiziosa capace di frenare le ambizioni dell'M.Roma, e di Aprilia, lanciata alla conquista della promozione in A1. L'approfondimento sul Mondiale dei piccoli e la nuova rubrica dedicata alle campionesse del futuro. Senza dimenticare il focus sui campionati di B, C e D.\n(Entra per scaricare gratuitamente il pdf)\nE' il momento di Volley Mania novembre\nNuovo numero da non perdere di Volleymania con rubriche e approfondimenti tutti da gustare. La marcia trionfale dell'M. Roma, le speranze della Globo Sora e le ambizioni di Aprilia e So.Ge.S.A. Roma. Lo speciale sui campionati di B, C e D.\nQuesto e tanto altro nelle pagine di Volleymania novembre\nPianeta Volley: giovedì 20,30 il secondo appuntamento su Rete Oro Sport\nRotto il ghiaccio, il tutto condito anche da qualche patema tecnico, ecco in rampa di lancio la seconda puntata della trasmissione dedicata al Volley Laziale.\nPianeta Volley: partenza con suspance. La Replica domenica alle 13,30 su Rete Oro Sport\nUfficialmente il via, anche se con molta suspance: un problema tecnico, che ha smagnetizzato quanto già pronto per essere messo in onda, ha costretto tutti ad un lavoro febbrile per onorare l’impegno preso con tutti i telespettatori.\nRisultati 41 - 50 di 118


A chaos theory | Artribune\ndal 18/06/2012 al 18/07/2012\nPiazza Del Ferrarese Più informazioni su questa\nEventi in corso nei dintorni Attraverso un approccio rigoroso e sistemico, “A chaos theory” analizza la continuità tra statica e moto, tra entropia e serialità, tra ordine e tumulto, con riferimento alle recenti ricerche della cibernetica sulle connessioni tra la mente e la macchina, tra l’organico e l’elettrico, tra la pelle e il mondo reale.\nOrario:10-13 / 18-19 da Martedì a Domenica (Lunedì chiuso)\nVernissage:18/06/2012\t- ore 17.30\nRoberto Lacarbonara, Fausta Bolettieri\nEmail:info(at)itsliquid.com Sito Web:http://www.itsliquid.com\nLa mostra “A chaos theory” definisce, attraverso l’intervento di quattro artisti, un sistema di forze e connessioni in cui i segni, le architetture visive e le geometrie sonore contribuiscono alla produzione di un ambiente immersivo, un’opera totale all’interno di un sistema dinamico.\nDaniela Corbascio (www.danielacorbascio.com)\nBerndnaut Smilde (www.berndnaut.nl)\nCuratori: Fausta Bolettieri, Roberto Lacarbonara\nVernice: Sala Murat – Bari, Piazza Ferrarese Lunedì 18 Giugno alle 17.30\nApertura: 10-13 / 18-19 da Martedì a Domenica (Lunedì chiuso)\nUfficio stampa: It’s LIQUID (www.itsliquid.com)\nIl progetto espositivo elabora una formula di interazione tra contenuti visuali-estetici e principi strutturali. La natura delle opere riferisce i termini fondamentali della pittura e della scultura: equilibri caotici, tensioni energetiche, relazione tra spazio e percezione, tra superfici e struttura. Attraverso un approccio rigoroso e sistemico, “A chaos theory” analizza la continuità tra statica e moto, tra entropia e serialità, tra ordine e tumulto, con riferimento alle recenti ricerche della cibernetica sulle connessioni tra la mente e la macchina, tra l’organico e l’elettrico, tra la pelle e il mondo reale.\n“I quattro artisti in mostra sono stati chiamati a confrontarsi sull’interpretazione del caos. Daniela Corbascio lavora nel caos delle sue reminiscenze d’infanzia, recuperando la materia, il legno, lavorato dall’incedere del tempo, all’interno del quale svetta un punto luminoso, il suo personale ordine nel caos della memoria. Un’installazione in bilico che vorrebbe evadere i confini di spazio, così come ha fatto con il tempo, e rifugiarsi nel disordine. L’artista attinge dal passato per riproporre nel presente e, perché no, nel futuro; prende e mette a posto, sistema, aggiunge, toglie e svuota, per lasciare allo spettatore la possibilità di riempire lo spazio con la propria memoria.\nLuigi Giandonato irrompe nel bianco ordine della sala Murat con tre grandi tele alla vista delle quali il visitatore rimane interdetto ed allo stesso tempo affascinato. Segni confusi, incessanti non lasciano tregua alla tela bianca, sopraffatta da colori e geometrie infinite attraverso le quali Giandonato disegna il suo mondo (ordine) caotico difficilmente penetrabile ad occhio inesperto. Ad un primo sguardo le tele sembrano rappresentare una “matassa” difficile da sbrogliare, tuttavia avvicinandosi, nei particolari, è possibile ritrovare un ordine geometrico e mentale. Le tele comunicano con le installazioni verso le quali si rivolgono in un dialogo in cui lo spettatore viene\ninserito e costretto a prender parte.\nA creare ulteriore scompiglio ci pensano il giovanissimo artista olandese Berdnault Smilde e lo svizzero Zimoun. Il primo si contrappone alla maestosità e materia delle opere di Corbascio e Giandonato, presentandosi con un’opera che rappresenta la smaterializzazione totale non solo dell’opera d’arte ma anche della natura stessa. Crea una nuvola indoor a rappresentazione di quanto effimero possa essere il concetto più proprio dell’arte dei giorni nostri. Ed è forse proprio questa grande verità a sconvolgere lo spettatore, confondendo la mente e le poche sicurezze che sull’arte aveva maturato fino a quel momento. E’ il caos per eccellenza che impera nell’idrometeora costituita da minute particelle d’acqua e cristalli di ghiaccio sospese nell’atmosfera che compongono per soli 10 secondi l’opera.\nLa mostra si chiude con un’imponente opera dello svizzero Zimoun. Un muro di 5 metri si erge a delimitare questo spazio così ordinatamente caotico, così lineare e “pulito” che poco si riconosce con la Sala Murat. Una parete modulare, in realtà leggerissima, composta di scatole di cartoni sui quali si muovono senza ordine e senza sosta 250 motorini. Artmicamente, in un caos sonoro che accompagna di continuo le altre, silenziose, opere in mostra”. Fausta Maria Bolettieri, curatrice.\nDaniela Corbascio interviene nell’ambiente disponendo una poderosa struttura modulare in legno, disposizione ordinata e ripetuta di forme lineari, collocata in equilibrio precario ed instabile. Luigi Giandonato dispone l’analisi segnica e linguistica delle grandi tele monocrome in opposizione alle sculture in ferro, ampie gabbie reticolari che trattengono elementi immateriali. Berndnaut Smilde opera una totale smaterializzazione degli elementi fisici e visivi: lo spazio espositivo ospiterà la indoor cloud, una nuvola fluttuante nella sala Murat. Zimoun chiude la scena attraverso l’intervento sonoro di un’installazione che, generando le vibrazioni e il rumore caotico prodotto da centinaia di motorini che agitano cavi d’acciaio, scardina la serialità e il controllo dell’impianto meccanico.\ninfo. +39.3393906592 | info@entropiearte.it\nARTRIBUNE MAGAZINE\tTwitterborghi_claudio: RT @artribune: Stefano Arienti per #Foscarini a #Soho. Nel nuovo store newyorkese dell’azienda parte un… http://t.co/EaBFxmJCsn 12 minutes ago from web\nartribune: Stefano Arienti per #Foscarini a #Soho. Nel nuovo store newyorkese dell’azienda parte un… http://t.co/EaBFxmJCsn 13 minutes ago from Google\nartribune: Rebecca Ward, l’enfant prodige che viene dal Texas http://t.co/zqsOBvQzv0 #attualità #artisti #bibosplace #intervista 43 minutes ago from Google\nEmiliaeventi: RT @si_sca: Domani a #Forlì inizia #Ipercorpo >> Città di Ebla @artribune http://t.co/vnhNZHZEx9 51 minutes ago from TweetDeck


Lexington Avenue - Spaccato a metà - Wattpad\n«Ehi, ehi, calma.» Mark alzò le mani in segno di resa. «Stavamo solo facendo due chiacchiere.»\n«Non erano due chiacchiere, non si fanno due chiacchiere mettendo le mani addosso alla gente!» ringhiò.\nOliver si era tirato su, sorpreso da quell'intervento. E felice.\nL'amico di Mark, per Oliver ancora senza nome, si alzò e si sistemò la giacca. «Vaffanculo, Dayton, che cazzo vuoi? È tua amica? Te la scopi?»\n«È mio amico, coglione, e i miei amici non si toccano. Gira alla larga o ti cambio la faccia, vuoi vedere come te la cambio?»\n«Non minacci nessuno, stronzo, vaffanculo» e lo spinse, ricevendo subito la stessa risposta che, viste la stazza e la rabbia di Dayton, arrivò due volte più forte.\nIl trambusto attirò del tutto l'attenzione di Leroy, che si allontanò Tristan di dosso, ormai accasciatosi fra le sue braccia. «Che succede? Vieni, Tris» e lo tirò con sé.\n«Ma dove? Ma no, stavamo ballando» protestò, seguendolo a passo instabile. Fu poggiato presso il tavolo di fronte al loro ma, pur confuso, iniziò a cogliere qualcosa di quanto stava accadendo.\nLeroy si mise fra Dayton e i contendenti, mentre qualcuno attorno guardava, senza osare intervenire. «Ehi, che fate?»\n«Oh, ma che onore» rise Mark. «Nientedimeno, Leroy. Che fai da queste parti, ti sei perso? Già che ci sei, calma il tuo amico, mi sa che è un po' agitato.»\nDayton lo fulminò con gli occhi. «Ci vuole una faccia come il culo per dar fastidio alla gente e permettersi pure di parlare. Stavano rompendo le palle a Oliver,» lo informò, «con tanto di mani addosso.»\n«Non io» precisò subito Mark. «A me piacciono i maschi, quelli veri, non pessime imitazioni. Ma nemmeno, qui neppure c'è imitazione. Basta sentirla parlare.»\n«Credo ve ne dobbiate andare» riprese Leroy, trattenendo Dayton dal tornare alle mani. «E subito, o vi giuro che non la passate liscia. Vi troverete una bella querela fra la posta dei prossimi giorni, decidete voi.»\n«Il tuo capo sa che vieni qui tra i froci a bere e far sesso, Leroy? Chissà se gli farebbe piacere.»\n«Non vengo qui a far sesso e, pur che lo facessi, a lui non fregherebbe niente. È abbastanza intelligente da non mescolare la mia vita privata con la mia resa professionale. E permettiti di nuovo di minacciarmi e ti garantisco che la querela per aggressione non sarà che il minimo.»\n«Ora mi minacci tu?»\n«Sì» e gli andò di fronte. «Scommetto quel che vuoi che troverei materiale in abbondanza per farti passare l'anima dei guai. Magari per uso di droghe, o guida in stato di ebbrezza. Non sai quanti amici in polizia ci si faccia, col mio lavoro.»\nMark si sistemò la giacca guardandolo con disprezzo. «Chiudiamola qui, tanto non ne vale la pena. Branco di sfigati.» Fece un cenno al suo accompagnatore, che, prima di seguirlo, riservò a Dayton un'occhiataccia. Nessuno dei due aveva più considerato Oliver, con suo sollievo. Le attenzioni ricevute erano state sufficienti.\n«Che stronzi, avrei dovuto ammazzarli» borbottò Dayton.\n«Lasciali perdere, non vale la pena abbassarsi a quel livello. Oli, tutto bene?» s'informò Leroy, scoprendo che Tristan gli si era già avvicinato, per quanto stordito.\n«Sto bene, grazie. E grazie dell'aiuto.»\n«Direi di andarcene a casa, per oggi è stato abbastanza.» Si voltò quindi verso Dayton. «Se volete restare, tu e Tris, io riaccompagno Oli.»


San Francesco di Sales, patrono dei giornalisti » Paola Montonati\nSan Francesco di Sales non fu solo il padre della spiritualità moderna, ma ebbe anche il merito di influenzare le maggiori figure del Seicento francese ed europeo, riuscendo a convertire al cattolicesimo anche alcuni esponenti del calvinismo.\nNato nel castello di Thorens il 21 agosto 1567, in Savoia, da una famiglia di antica nobiltà, François ebbe una buona educazione, coronata dagli studi universitari di giurisprudenza a Parigi e a Padova.\nMa proprio nel corso della sua frequentazione accademica divennero preminenti i suoi interessi teologici, fino alla scelta della vocazione sacerdotale.\nSpinto da un enorme desiderio di salvaguardare la cristianità, mentre imperversava la Riforma portata avanti da Calvino e dai suoi seguaci, François, poi noto come Francesco, chiese udienza al vescovo di Ginevra, in modo che lo destinasse a quella città, che era il simbolo del calvinismo e sede dei riformatori.\nInsediatosi a Ginevra, il santo non ebbe timore di discutere a lungo di teologia con i protestanti, desideroso di aiutare la Chiesa e soprattutto la causa di Cristo, da lui ritenuta genuina.\nInoltre, il suo pensiero era sempre rivolto alla condizione dei laici, per sviluppare una predicazione e un modello di vita cristiana che fosse alla portata anche delle persone, che erano immerse nella vita di tutti i giorni.\nDivennero proverbiali i suoi insegnamenti ricchi di comprensione e di dolcezza, permeati dalla ferma convinzione che a supporto delle azioni umane vi fosse sempre la presenza di Dio, sempre intrisi di misticismo e di elevazione spirituale.\nGrazie ai suoi sforzi e ai grandi successi ottenuti in termini pastorali, Francesco divenne vescovo di Ginevra, anche se la città in gran parte rimase in mano ai riformati.\nNel corso della sua missione di predicatore, conobbe a Digione Giovanna Francesca Frèmiot de Chantal, e dalla lunga corrispondenza con la nobildonna nacque quello che sarebbe diventato L’Ordine della Visitazione.\nFrancesco morì a Lione il 28 dicembre 1622, fu dichiarato santo nel 1665 e successivamente proclamato dottore della Chiesa nel 1877, nonché patrono dei giornalisti nel 1923.\nAlla sua vicenda si ispira la confraternita dei Padri Salesiani, fondati da San Giovanni Bosco, rivolta alla crescita e all’educazione delle giovani generazioni, con un’attenzione particolare alla cura dei figli delle classi meno abbienti, come nei famosi Oratori di Don Bosco.


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