Throne: I Guardiani di Kalesh - Unboxing - NerdPool\nIn questo unboxing scopriamo il contenuto della scatola di Throne: I Guardiani di Kalesh, party game di scontri, alleanze e tradimenti a tema fantasy per 2-8 giocatori della durata indicativa di 1 ora a firma completamente italiana. L’autore è l’esordiente Fabio Napolitano. Il gioco è edito da Wegas Studio, casa editrice emergente di proprietà dello stesso autore del gioco. Per tutti i dettagli di Throne: I Guardiani di Kalesh vi rimando alla recensione dedicata che potete trovare qui!\nIl gioco di presenta in una scatola rettangolare di dimensione contenute, robusta grazie al cartone più spesso del solito. Il formato è 18,5×23,5x4cm.\nAll’apertura, il Regolamento di 16 pagine corredato di esempi. Le regole sono chiare e semplici da apprendere. La lettura scorre liscia. Alcune regole vengono ripetute in più punti, come a voler prevenire i dubbi che i giocatori potrebbero avere in fase di lettura e di gioco. Ad ogni modo, se mai doveste averne, potete consultare le comodissime F.A.Q. direttamente dalla pagina ufficiale del gioco.\nSotto al Regolamento la Plancia Armeria doppio lato che permette di impostare le partite in una delle due modalità proposte: Lord (per partite più interattive) o Guardiano (per partite più gestionali).\nPlancia Armeria lato Lord\nLa modalità di gioco Lord introduce un’Asta per l’acquisizione delle carte dal mazzo Armeria e turni di acquisto secchi (senza asta) e quindi più veloci.\nPlancia Armeria lato Guardiano\nImpostando il gioco nella modalità Guardiano i giocatori potranno effettuare acquisti multipli e scambiare Monete d’oro con Gemme (e viceversa).\nL’interno della scatola è partizionato. In tal modo è possibile separare i diversi mazzi di carte nelle 4 vaschette. Gli scomparti sono abbastanza ampi da permettere l’alloggiamento delle carte con tutte le bustine.\nNella scatola sono presenti tre tipologie di segnalini:\n40 Monete d’oro nei tagli da 1, 3 e 5;\n10 Segnalini Veleno il cui scopo è abbassare i Punti Difesa dei giocatori nella relativa Fase Veleno\n12 Gemme, utilizzabili negli scambi e per l’acquisto dell’Antidoto (neutralizza il Veleno).\nUn aspetto peculiare di Throne: I Guardiani di Kalesh è la notevole quantità di carte. Ben 240 così suddivise in:\n32 carte Personaggio\n20 mazzo Destino\n6 Fasi di Gioco/Legenda\nLe carte Personaggio sono ulteriormente suddivise in: Ladro, Ranger, Guerriero e Assassino e relativi Traditori per un totale di 8 Gilde.\nLe carte mazzo di Gioco sono tantissime. Tra le principali tipologie individuiamo: carte di tipo Colpo, Schivata, Equipaggiamenti, Vino ed altre carte che riportano particolari effetti di gioco.\nIl Mazzo Destino comprende 20 carte ed è configurabile nella modalità Destino (in questo caso il mazzo di carte si mescola in modo casuale) o nella modalità Storia (il mazzo viene organizzato in ordine numerico crescente, con la carta di valore minore in cima):\nLe carte Armeria sono un potenziamento delle carte del mazzo di Gioco. E’ possibile ottenerle tramite acquisti diretti o aste:\nCarte Fasi di Gioco/Legenda:\nElenco di tutti i componenti e visione d’insieme:\n32 carte Personaggi\n6 carte Fasi/Legenda\nNon perdetevi la recensione di Throne: I Guardiani di Kalesh! Inoltre continuate a rimanere sintonizzati con la nostra sezione di giochi da tavolo, costantemente arricchita con le ultime novità e gli intramontabili del mondo ludico!\nE' in arrivo Black Desert the Board Game il nuovo gioco da tavolo ufficiale...\nMichele La Marra - 1 Aprile 2019


Tre figure per resistere / Misura, Desiderio, Arte nella società della prestazione – OperaViva Magazine\nFederico Chicchi, Anna Simone\nTre figure per resistere\nMisura, Desiderio, Arte nella società della prestazione\nGian Maria Tosatti, Sette Stagioni dello Spirito, 2017 - veduta dell'installazione, Museo Madre (Napoli) - Courtesy l'artista e Fondazione Donnaregina per le Arti Contemporanee. Foto: Amedeo Benestante.\nPubblichiamo un’anticipazione del nuovo saggio di Federico Chicchi e Anna Simone «La società della prestazione» in uscita per la collana Fondamenti di Ediesse, dal 1 giugno in libreria.\nLe differenti variabili in gioco nel definirsi del nuovo scenario prestazionale hanno come comune denominatore alcuni elementi fondativi: il neoliberismo che si precisa non solo come governo politico del capitalismo, ma come una sorta di nuova antropologia che mira a forgiare i soggetti impressionando la loro trama psichica dentro una matrice competitiva e iperegoica, con tutto quello che ne consegue: nuove sintomatologie, depressione, ansia, erosione progressiva dei legami di solidarietà, cinismo, nuove segregazioni, ecc..; una ri-organizzazione sociale che, attraversata dai nuovi dispositivi prestazionali, trasforma tutte le istituzioni su cui il progetto sociale moderno si era realizzato; la torsione paradossale della norma sociale che perde la sua funzione per lo più prescrittiva per assumere una qualità per lo più sollecitativa e orientativa, torsione che coinvolge anche la norma giuridica e le sue fonti fondamentali (un esempio tra tutti potrebbe essere l’avvento del governo del management e delle sue logiche operative in seno a tutte le istituzioni, pubbliche e private che siano, o la ratifica in Costituzione dell’obbligo di pareggio di bilancio); l’erodersi progressivo, nel bene e nel male, dello spazio dialettico che aveva costituito la trama sociale del moderno: il rapporto capitale/lavoro, pubblico/privato, produzione/riproduzione (Giardini, Simone, 2015) ecc. e il disfarsi delle forme classiche del conflitto così come le abbiamo conosciute e studiate nel Novecento; la rottura della linea di demarcazione tra ciò che era produzione e tempo libero, a favore di una messa a valore generalizzata, anche al di fuori del rapporto salariato, della soggettività e delle relazioni sociali (Chicchi, Leonardi, Lucarelli, 2016).\nIn questo quadro dettato dal neoliberismo, inteso come nuova ragione del mondo, che mira a restringere il compito del governo alla protezione del mercato e del suo libero funzionamento, la società si ricostruisce o tenta di ricostruirsi a partire da alcune aree di incurabilità o, se vogliamo, di resistenza dinanzi alla dimensione fagocitante del mercato e della società della prestazione che si va delineando. Aree dove la traduzione della vita in oggetti prestazionali si inceppa e non si realizza come ci si poteva aspettare, o ancora non riesce a stabilizzarsi nel modo atteso (…). Negli anni della prozac economy imperante, del capitalismo reputazionale e del neurocapitalismo si è al contempo chiarito sempre di più che il paradigma economico non è in grado di definire una razionalità sostenibile e che il cervello sociale è prossimo al crollo, ma proprio per questo oppone resistenza. Per generare nuovi legami sociali, per ripensare spazi di felicità e di rigenerazione della stessa trama psichica degli attori sociali, per invertire i processi di miseria simbolica del presente, per toglierci dalla posizione dell’io-centrismo o dell’io-crazia competitiva, per de-capitalizzarci al fine di re-immaginare il «sentire» del corpo abbiamo provato a pensare quali potessero essere le parole da ri-significare utili a costruire una nuova cultura del limite. Le troverete qui di seguito.\nLe modalità attraverso cui si va delineando la società della prestazione ci parlano di un paradosso: essa si manifesta attraverso la dismisura del mercato dinanzi a tutte le altre forme di organizzazione sociale e istituzionale, nonché sulle forme di produzione e taratura degli attori sociali che vuole forgiare, ma al contempo la sua razionalità si avvale di strumenti e di standard di misurazione, principalmente quantitativi, da applicare ovunque. Dismisura e misurazione, però, non sono sinonimi del portato significante della parola misura, ovvero non sono una nuova dimensione regolativa in grado di contenere la dismisura e di fornire, al contempo, strumenti di restituzione, sia nei termini di nuovi diritti, sia nei termini di una riappropriazione del desiderio e della vita al di là della prestazione. Se nelle società costruite attorno al fordismo la misura era il welfare attraverso l’erogazione dei diritti sociali, se nelle società del rischio la misura auspicata consisteva nel ripensare nuovi standard di sicurezza, la società della prestazione tende a collocarsi in un vuoto di misura e in un pieno di misurazioni (Giardini, 2016) (…).\nRi-significare la misura oggi potrebbe condurci nella direzione di riaprire su un’idea di giustizia e di giudizio al di là dei diritti positivi; di considerare centrale la dimensione del corpo così come si vuole forgiare attraverso i dispositivi della prestazione, anche a partire dalle forme manifeste della sintomatologia che mostra; di ripensare la cura di sé e degli altri, nonchè il legame sociale, come condotte di resistenza «in vista della guarigione». Altrove, ad esempio, avevamo posto la questione del come ripensare oggi la misura attraverso la giustizia sociale al di là del mero paradigma del riconoscimento delle differenze di genere, colore, orientamento sessuale e del classico paradigma legato al principio di eguaglianza su base redistributiva sostenendo la tesi secondo cui oggi ogni pratica di conflitto o di resistenza andrebbe collocata su base «restitutiva» proprio in virtù dell’onnipervasività del mercato e del principio selettivo e di distinzione basato sull’inclusione differenziale, nonché in virtù delle forme di accumulazione capitalistica contemporanee (Simone, 2016). Per «restituzione» si possono intendere tante cose, sia sotto il profilo materiale e monetario, sia sotto il profilo della necessità di ricostruire una trama affettiva e sociale, non monetizzabile, in grado di generare nuove forme di solidarietà informale e nuove misure del vivere in comune oltre l’io-centrismo e i processi di individualizzazione. Il reddito di base, ad esempio, è uno strumento restitutivo che non sostituisce, né può essere paragonabile ai vecchi diritti sociali su base distributiva perché si colloca all’interno di un ragionamento sulle nuove forme di regolazione della società della prestazione che si danno al di là del lavoro e della cittadinanza, ovvero dei due status che hanno caratterizzato la cultura dei diritti sociali nel Novecento (Bin Italia, 2016). (…)\nIl desiderio non è solo una energetica, è un campo di battaglia, un fronte, dove si gioca la partita della società che viene. (…) La società della prestazione, in fondo, non è altro che un paradigma fondato sullo sfruttamento del desiderio. Un modo di trattare, condurre il desiderio e di renderlo commerciabile. (…)\nLa psicoanalisi, ma non solo, ha da qualche anno incominciato a mostrare come le patologie del contemporaneo siano in sostanza patologie del desiderio. Certo è che le psicopatie che si diffondono «nell’era connettiva non sono in alcun modo comprensibili dal punto di vista del paradigma repressivo e disciplinare. Non si tratta infatti di patologie della rimozione, ma si tratta di patologie del just do it» (Berardi, 2016). In altre parole di tratta di tradurre il desiderio dentro uno spazio di riconoscibilità caratterizzato dalla contabilità e dalla commerciabilità del suo maniacale godimento. Desiderare, per la società della prestazione, deve poter significare non assumere mai scarti, non incepparsi mai, non sbagliare il proprio agire performativo orientato al successo, una sorta di desiderio de-erotizzato perché privo di spazi vuoti, tempi di pensiero, sguardo, tatto, connessione gratuita con il proprio sentire. (…)\nLacan, in un suo celebre seminario tenuto tra il 1972 e il 1973 ci dice che solo l’incontro del godimento con il desiderio può produrre amore, ovvero quel segno incontrovertibile di un’immaginazione del corpo che chiede Ancora (Lacan, 1975). Il simbolico è ciò che permette di articolare desiderio e godimento, di non mettere l’uno contro l’altro. Il simbolico definisce lo spazio tensivo della relazione sociale, lo spazio politico dell’individuo sociale. Il limite che il simbolico pone come irrinunciabile per la fondazione della società diventa allora non un vincolo meramente interdittorio, ma un punto per lo sviluppo della potenza dei corpi. Il godimento assoluto è infatti mortifero e mortificante perché non vuole riconoscere l’esperienza del limite, della relazione inevitabile con l’altro da sé. Il desiderio interpreta invece questo limite, lo sa riconoscere, ma rischia a sua volta di degenerare nevroticamente in una vocazione sacrificale, di porre il soggetto al servizio del desiderio dell’Altro. (…). «Solo l’amore permette al godimento di accondiscendere al godimento» scrive Lacan nel seminario X, l’amore è infatti un nodo che unisce il desiderio al godimento e questo nodo è una possibilità della sublimazione. (…)\nL’amore come base della relazione è allora per noi il rilancio del desiderio, ovvero la fuoriuscita dalle dimensioni schizofreniche delle relazioni senza rapporto e dei rapporti senza relazioni. (…)\nLa scommessa è allora quella di aprire un cantiere sociale per la costruzione di un nuovo spazio simbolico del non-Tutto. Uno spazio simbolico che abbia la vocazione a (il desiderio di) non portare a compimento. Il concetto di performance, al contrario, ha proprio questo significato etimologico: par fournir, completare; la misurazione è un modo del compimento. Ciò che dovrebbe essere mobilitato è, invece, un pensiero che da un lato rinunci al simbolico come ordine, fondato sulla verticalità dell’ideale e sull’Uno dell’eccezione che governa l’insieme, e dall’altro rinunci a un progetto di inciviltà, tutto orizzontale, basato su di un cinico e narcisistico godimento generalizzato, inteso come nuovo paradiso realizzato della io-crazia. (…) Il non-Tutto di cui dicevamo poc’anzi è esattamente quello spazio che permette l’articolazione tra il già saputo e l’ancora da sapere. Ogni invenzione si situa nell’articolazione di questa tensione che non può mai essere chiusa. L’arte e l’amore rispetto a questa invenzione possibile hanno un vantaggio straordinario: esse sono in grado di mettere intimamente in connessione la solitudine del soggetto (la sua differenza assoluta) e il nostro vivere in comune, di far collassare l’una nell’altro (…).\nLo spazio che si crea tra il soggetto e il reale è lo spazio su cui insiste l’arte; l’invenzione. L’arte è una invenzione, un atto che muove senza garanzie e a partire dalla contingenza assoluta dell’aperto che lo interroga. (…)\nBerardi Bifo F. (2016), L’anima al lavoro. Alienazione, estraneità, autonomia, DeriveApprodi.\nBin Italia, a cura di (2016), QR2- Tempi di crisi, il reddito come opportunità ed alternativa, Associazione Basic Income Network Italia.\nChicchi F., Leonardi E. e Lucarelli S. (2016), Logiche dello sfruttamento. Oltre la dissoluzione del rapporto salariale, ombre corte.\nGiardini F. (2016), La giusta misura. Breve contro-storia di una relazione senza rapporto, in Simone A., Zappino F., a cura di, Fare Giustizia. Neoliberismo e diseguaglianze, Mimesis.\nLacan J. (1975), Encore. Seminario XX, du Seuil.\nSimone A. (2016), Per una giustizia «restitutiva». Figure del simbolico, del sociale e del giuridico dinanzi all’ordine economico, in Simone A., Zappino F., a cura di, Fare Giustizia. Neoliberismo e diseguaglianze, Mimesis.\nMisura La società della prestazione Fondamenti Collana Fondamenti Ediesse Desiderio arte\nSociologo, insegna Sociologia economica e del lavoro presso la Scuola di Scienze Politiche dell’Università di Bologna. È membro associato dell’Associazione Lacaniana Italiana di psicoanalisi (Alipsi). Svolge attività di ricerca sulle trasformazioni del >…\nSociologa, ricercatrice TD in sociologia giuridica della devianza e del mutamento sociale presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell’Università di Roma 3. Ha insegnato sociologia generale e sociologia dell’ambiente e del territorio >…\nUn reddito di esistenza universale / Welfare e trasformazioni del lavoro di Giacomo Pisani\nIl recente libro di Giacomo Pisani, Welfare e trasformazioni del lavoro (Ediesse, collana Fondamenti, p. 265, € 15) è un compatto ed esaustivo manualetto sul nesso conflittuale, sempre aperto a innovazioni e regressioni, tra mutamenti delle forme di produzione e sistemi di sicurezza sociale. È articolato in quattro capitoli che >…\nLa svolta fringe / Perniola e l'arte espansa\nA quindici anni esatti dall’ultima volta in cui era accaduto, ovvero dai tempi de L’arte e la sua ombra (2000), il filosofo ed estetologo Mario Perniola torna con un libro prettamente incentrato sui temi delle arti visive contemporanee, L’arte espansa (Einaudi, 2015). L’occasione è data dal profondo sconvolgimento che la >…\nIl privilegio del nome maschile / Intervista a Tomaso Binga di Raffaella Perna\nTomaso Binga, Raffaella Perna\nTomaso Binga – Lo strumento impiegato? L’ironia e la metafora. Il termine di riferimento contro il quale lottavamo? La prevaricazione maschilista e le forme molteplici (le maschere) dietro le quali la prevaricazione si nascondeva e si nasconde! Bianca Pucciarelli, in arte Tomaso Binga, è tra le artiste italiane più significative >…\nSul piacere che manca / Etica del desiderio e spirito del capitalismo\nLe maglie del desiderio e le vie del piacere: un libro epicureo di Paolo Godani. In libreria dal 2 maggio Sul piacere che manca. Etica del desiderio e spirito del capitalismo (edizioni DeriveApprodi pp. 160 – euro 13,00). Un’anticipazione del libro. In psicoanalisi, l’essere schiavi del desiderio dell’Altro ha un >…


Natural Trainer Dog Medium Maturity Pollo 3 kg|L'Isola dei Tesori\nNatural Trainer Dog Medium Maturity Pollo 3 kg\nAlimento completo ed equilibrato per cani senior di taglia media (+ 7 anni). I prebiotici di origine naturale, provenienti da radice di cicoria e polpa di barbabietole, favoriscono il nutrimento e l'equilibrio del microbiota intestinale, e l'artiglio del diavolo supporta il cane durante l'invecchiamento. Inoltre l’alto livello di proteine di qualità contenute nel pollo aiuta il mantenimento della massa magra durante l’invecchiamento, e livelli controllati di grassi e calorie, fibre vegetali e L-carnitina contribuiscono a un peso corporeo ideale. Vitamina D e minerali contribuiscono a mantenere ossa e denti forti.\nIngredienti: Pollo fresco 18%, granturco, proteine disidratate di pollo e tacchino 14%, fioretto di granturco, riso, proteina di granturco, proteine animali idrolizzate, polpa di barbabietola* 2,4%, semi di lino* 2%, grasso di origine animale, sostanze minerali, proteine disidratate di maiale, autolisato di lievito, olio di granturco, estratto secco di radice di cicoria (fonte di inulina)* 0,7%, lignocellulosa, fibra di pisello* 0,25%, mela disidratata in polvere* 0,15%, concentrato di limone in polvere* 0,1%, peptidi di collagene bioattivi 0,06%. *Ingredienti specifici di origine naturale. Componenti analitici: Proteina grezza 27%, grassi grezzi 13%, fibra grezza 3%, ceneri grezze 6,5%, calcio 1,2%. Additivi: Additivi nutrizionali: vitamina A 26000 UI, vitamina D3 1350 UI, vitamina E 500 mg, vitamina C 100 mg, vitamina B2 20 mg, vitamina B12 0,15 mg, L-carnitina 250 mg, solfato di rame(II) pentaidrato 49,13 mg (rame 12,5 mg), carbonato di ferro(II) 310,5 mg (ferro 150 mg), iodato di calcio anidro in granuli rivestiti 3,85 mg (iodio 2,5 mg), selenito di sodio 0,44 mg (selenio 0,2 mg), ossido di zinco 193,4 mg (zinco 156 mg), ossido di manganese(II) 45,1 mg (manganese 35 mg). Additivi tecnologici: clinoptilolite di origine sedimentaria 4000 mg. Additivi organolettici: estratto secco di artiglio del diavolo (Harpagophytum procumbens)* 100 mg. Energia metabolizzabile: 3.725 kcal/kg.


Donald Trump e la democrazia – Melina Scalise\nPostato il novembre 14, 2016 gennaio 4, 2017 di melina scalise\nL’elezione di Trump è stata accolta dalla maggior parte delle persone con stupore, con sconcerto, con paura. Dopo la scelta di un presidente nero per due mandati, in molti si aspettavano dagli americani una nuova scelta di “tendenza”: un presidente donna. Nonostante Hillary non fosse una novità sulla scena politica americana e internazionale, comunque, in questa campagna rappresentava un modello: la donna che si contrapponeva a quel genere d’uomo che usa il linguaggio e l’azione dell’arroganza, del potere e del successo economico.\nInvece no. Nulla è andato secondo le aspettative di molti noi europei. Gli americani hanno scelto Trump e con lui ha vinto un modello sociale, prima ancora che un uomo alla Casa Bianca. (continua a leggere su Milanoartexpo.com fondato da Francesco Tadini e Melina Scalise ...clicca)\nPosted in articoli, PERSONE, società


Vendita pendente o charms gatto con strass in argento 925 placcato oro dimenione circa 16mm di lunghezza e 10mm di larghezza in confezione da 1pz. nella parte alta c'è un anellino aperto di diametro esterno circa 3mm con interno foro di circa 1mm. ulteriore anellino con diametro esterno di 5mm. nickel free made in italy. prezzo per confezione.\nCodice: AB01021 Previsione evasione


Hockey prato, EHL 2015: Dinamo troppo forte, Amsicora sconfitta 6-1 – OA Sport\nHome / Squadre / Hockey Prato / Hockey prato, EHL 2015: Dinamo troppo forte, Amsicora sconfitta 6-1\nHockey prato, EHL 2015: Dinamo troppo forte, Amsicora sconfitta 6-1\nPubblicato il 9 ottobre 2015 da Gianluca Bruno alle ore 13:19 in Hockey Prato, Squadre\nEsordio con sconfitta nell’Euro Hockey League ad Amburgo per l’Amsicora. I sardi, campioni d’Italia in carica, sono stati battuti nella loro prima apparizione nella massima competizione europea per club per 6-1 dai russi della Dinamo Elektrostal.\nDopo un primo quarto nel quale i verdi di Roberto Carta si sono difesi bene, alla ripresa del gioco è arrivato l’impeto russo con addirittura tre reti in circa 2′, con trascinatore Azarov (autore di tre reti alla fine). Con il passare dei minuti è aumentato il distacco della squadra russa, ma è arrivata anche la prima rete di Mureddu e compagni, firmata Luca Angius.\nDomani alle 10 il secondo ed ultimo incontro, con il belgi del Royal Leopold. Il passaggio del turno è quasi un’utopia.\nArticolo precedente Previous post: Calcio, qualificazioni Euro 2016: Italia in Azerbaijan per chiudere i conti\nArticolo successivo Next post: GP Beghelli: lunedì a Monteveglio si chiude il calendario italiano


Maturità 2009, istruzioni per l’uso - Corriere della Sera\nMaturità 2009, istruzioni per l’uso\nLa maturità dall'Ammissione alla (Web) Tesina\nCrediti, punteggi, seconde materie, bon ton, una bussola per non perdersi, in ordine alfabetico\na cura di Giuseppe Tesorio\nLo studente si agita per contratto formativo, dimostrando negli ultimi cinque giorni un impegno mai visto in cinque anni. Avere paura dell’esame è un fatto normale è segno di vitalità.\nMa bisogna anche avere fiducia in se stessi. Il rimedio vero contro la paura dell’esame resta quello di acquistare maggior sicurezza. E’ il concetto della “self efficacy”: saper misurare e valutare le proprie capacità e le conseguenti aspettative di successo (il famoso successo formativo di qualche riforma fa). Insomma, con questa prima prova, bisogna imparare ad alzare le aspettative. Arrivati al termine del corso di studi, bisogna ricomporre in grandi panorami tutte le informazioni che lo studente ha ricevuto durante l’anno e sulle quali sono stati freneticamente indagati dai loro professori, fino all’ultimo quarto d’ora di scuola. Senza ansia.\nDoveva essere la novità di quest’anno, e che novità: per essere ammessi all’esame, la scuola chiede almeno la sufficienza in ogni materia, dopo anni di debiti non saldati e neppure andati in protesto. Ma è sembrata una svolta troppo impegnativa da digerire ad anno scolastico già in corso. Dietrofront e debutto rimandato: se ne riparlerà tra due anni, quando partirà la nuova scuola superiore. Per quest’anno, “gli alunni devono aver saldato i debiti contratti nell’anno scolastico 2006/07” e ottenere “almeno la media del sei”. Qualche cinque, suvvia, non si nega a nessuno. Niente maturità per chi ha meno di sei in condotta (e che “maturità” dovrebbe avere un bullo?).\nA partire dall’anno scolastico 2009/10 saranno ammessi all’esame di Stato tutti gli studenti che conseguiranno almeno la sufficienza in tutte le materie e in condotta (Regolamento sulla valutazione, approvato in via definitiva dal Consiglio dei Ministri nella seduta del 28 maggio 2009).\nQuanto conta l’aspetto e la forma? Assolutamente nulla, ma dispone bene l’insegnante. Non è certo la cosa più importante dell’esame, ma evitare di intervallare il discorso con i “cioè”, “volevo dire”, “assolutamente sì”, “assolutamente no”, contribuisce al risultato finale. Preferire il sincero “non lo so”. Evitare di contraddire l’esaminatore: non ha sempre ragione, ma conduce la partita.\nPrivilegiare la chiarezza, evitare di evocare questioni non sufficientemente conosciute. Evitare di essere temerari, indisponenti, ombrosi. Importante è essere sicuri (o almeno di sembrare). E’ preferibile accettare le eventuali interruzioni da parte di qualche insegnante. A volte è necessario perdere una battaglia, per vincere la guerra.\nCredito buono, esame ottimo, peccato quella debacle nella terza prova. O nel tema, o all’orale, o ancora in quel credito preso in terza per colpa di … Il motivo può essere vario, ma la soluzione per avvicinarsi o raggiungere il cento è una sola: il bonus, fino a un massimo di 5 punti. A una condizione: il credito scolastico di almeno 15 punti e il risultato complessivo nella prova d’esame pari ad almeno 70 punti. Ma adesso c’è il nuovo credito (da 20 a 25). Cambia ovviamente anche la tabella con le varie fasce e relativi punteggi, ma non cambia la condizione base per il bonus. Quindi aumenta sì il numero degli studenti che potrebbero usufruire dell’integrazione (15 rapportato a 25 è solo discreto), ma diventa molto più difficile prendere 70, dal momento che gli orali eccellenti danno un massimo di 30 punti. E prendere cento diventa molto più difficile.\nDopo tanti anni in cui la maturità incominciava il secondo mercoledì di giugno, la prima prova scritta è fissata per giovedì 25, alle ore 8.30 (6 ore di tempo a disposizione); la seconda prova scritta, grafica o scritto-grafica, venerdì 26 giugno, sempre alle 8.30. Terza prova scritta: lunedì 29 giugno (se è il giorno del Santo Patrono – è il caso di Roma, martedì 30 giugno – . Non va data alcuna comunicazione circa le materie oggetto della prova. La mattina del 29 giugno ogni commissione predispone collegialmente il testo e la durata della terza prova scritta.\nLo studente arriva all’orale conoscendo il punteggio complessivo delle tre prove scritte (può richiedere al Presidente della commissione anche i singoli tre punteggi). Apre il gioco con un argomento o con la presentazione di esperienze di ricerca e di progetto, anche in forma multimediale che ha scelto e comunicato nel giorno del primo scritto. Un quarto d’ora circa, tutto a disposizione dello studente. E’ il momento in cui si suda davvero, per il caldo e per l’agitazione. Sono i sette-professori-sette schierati ai banchi, che fa della “maturità” l’esame che non si scorderà più.Tesine, mappe concettuali, PowerPoint, progetti, manufatti da illustrare. Un quarto d’ora in mano allo studente. Poi, le solite domandine spacciate per argomenti di interesse multidisciplinare proposti al candidato e con riferimento costante e rigoroso ai programmi e al lavoro didattico realizzato nella classe durante l’ultimo anno di corso, come dice l’Ordinanza. ? d’obbligo, inoltre, provvedere alla discussione degli elaborati relativi alle prove scritte. Trenta punti per valutare il colloquio brillante, venti per definire la sufficienza. Il colloquio si è dimostrato una successione di argomenti molto meno significativa di quanto gli studenti siano stati capaci di produrre durante l'anno. Troppa disparità di “trattamento”: commissioni che si limitano alla tesina e a due argomenti, e commissioni che interrogano su tutte le materie.\nLa commissione è composta da tre docenti esterni (ogni anno il ministero sceglie le materie e nomina di conseguenza gli insegnanti esterni), tre docenti interni, scelti dal consiglio di classe (escludendo ovviamente i docenti delle materie indicate dal ministero), e da un presidente esterno (che può essere un preside o un professore). Stessa composizione che “inventò” l’allora ministro Luigi Berlinguer e che debuttò nell’anno scolastico 1998/99 (Legge Berlinguer n. 425 del 10/12/1997). Con la Legge finanziaria 2001, si tornò indietro nel tempo, alla Legge Boncompagni-Casati del 13/11/1859: commissione composta da tutti i docenti della classe, con un solo presidente-notaio per tutto l’istituto. In pratica, fino a quest’ultimi vorticosi cambiamenti, la composizione della commissione d’esame subì solo due riforme: dal 1924 al 1968, tutti docenti esterni, con 1 o 2 membri interni dal dopoguerra (Riforma Gentile Regio Decreto n. 1054 del 6/5/1923); e dall’anno scolastico 1968/69 al 1998/99, quattro docenti e un presidente esterni, e un membro interno (Legge Sullo n. 9 del 15/2/1969, doveva essere “sperimentale” per due anni).\nIl voto di condotta fa media. L’atteso Regolamento sulla valutazione degli studenti nelle scuole di ogni ordine e grado è stato approvato in via definitiva dal Consiglio dei Ministri nella seduta di giovedì 28 maggio 2009. Il 5 in condotta sarà attribuito dal consiglio di classe per gravi violazioni dei doveri degli studenti definiti dallo Statuto delle studentesse e degli studenti, purché prima sia stata data allo studente una sanzione disciplinare. Per quest’anno, come chiarisce la circolare n.50 del 20maggio 2009, “la media del sei per l’ammissione all’esame è calcolata considerando nel computo, a tutti gli effetti, anche il voto di comportamento e il voto di educazione fisica”. Rimane, ovviamente, l’esclusione dall'esame finale di Stato degli studenti con un voto di comportamento inferiore a 6 decimi».\n“L’applicazione software “Conchiglia” ideata e realizzata dall’INVALSI a supporto delle segreterie scolastiche e delle commissioni di esame nella gestione dei dati e della documentazione degli esami di stato non sarà più aggiornata a partire dall’anno scolastico 2008/2009”. Questo il laconico messaggio fatto pervenire – ovviamente online – dall’INVALSI. Sconcerto tra i docenti: dopo dieci anni di rodaggio, ora che anche il prof più imbranato nelle nuove tecnologie era riuscito a imparare ad usare il benedetto programma, dal nome gentile, che tanto lo aveva fatto soffrire … Ma tant’è, si torna alla penna. “Pertanto la versione 2008 dell’applicazione “Conchiglia” per l’anno scolastico 2008/2009 non può essere utilizzata in quanto le modifiche previste dalla normativa rendono l’applicazione stessa obsoleta. Le commissioni di esame dovranno utilizzare o la documentazione cartacea o altro strumento software per la gestione delle loro attività, anche in relazione a quanto previsto dalla Nota n. 453 del 22 maggio 2009 prot. AOODPPR372/U del Dipartimento per la Programmazione”. Punto.\nMa con una nota prot. 493 del 28 maggio, il Capo Dipartimento per la programmazione ha comunicato alle scuole che “al fine di evitare possibili difficoltà per i Presidenti delle commissioni degli esami di Stato, il software di cui trattasi sarà aggiornato da questo Ministero e messo a disposizione delle scuole. Con successiva nota saranno fornite le necessarie indicazioni per l'aggiornamento del software stesso”. Gli insegnanti incrociano le dita.\nE’ il “corredo” che lo studente porta all’esame, riassume numericamente la carriera scolastica più o meno brillante. Il credito scolastico è il punteggio che i docenti – nello scrutinio finale di ciascuna delle tre classi del triennio – assegnano allo studente in base alla media dei voti conseguiti. Quattro fasce di media, con due punti da scegliere, come indicato nella nuova tabella ministeriale. Da quest’anno, il totale dei punti attribuibili in tre anni è 25 (prima era 20). I 5 punti aggiunti al credito sono stati tolti al punteggio massimo del colloquio d’esame (da 35 a 30), e un maggiore aumento di punti è stato attribuito alla fascia corrispondente alla media dei voti da 8 a 10, con l’intento di premiare il merito e in particolare l’eccellenza dello studente nel percorso scolastico. Per gli studenti candidati all’esame di quest’anno e bocciati, per fare un esempio, in terza, dovranno essere rivalutati con la nuova tabella.\n8 < M ≤ 10\nNessun maturando potrà essere ammesso agli esami se non avrà superato i debiti formativi contratti negli anni precedenti. Per la verità già l’anno scorso, con il ripristino degli “esami di riparazione” (il giudizio sospeso), gli studenti avevano l’obbligo di saldare i debiti prima dell’avvio dell’anno scolastico. Ma in qualche caso si arrivava agli esami senza avere recuperato le lacune degli anni precedenti in qualche disciplina. Da quest’anno lo studente non deve avere più debiti sospesi (può solo avere qualche cinque, ma solo per quest’anno).\nLa prima prova scritta è fissata per giovedì 25 giugno, ore 8.30; la seconda prova scritta, grafica o scritto-grafica, venerdì 26 giugno, ore 8.30. Terza prova scritta: lunedì 29 giugno (se è il giorno del Santo Patrono, è il caso di Roma, martedì 30 giugno). Non va data alcuna comunicazione circa le materie oggetto della prova. La mattina del 29 giugno ogni commissione predispone collegialmente il testo della terza prova scritta.\nTerminati gli ultimi colloqui, la commissione può provvedere a consegnare i diplomi direttamente ai candidati che hanno superato l’esame. Stile college americano, con il preside che consegna la pergamena e i parenti del diplomato che piangono di commozione. "Ove sia possibile redigere in tempo utile i diplomi" si affretta ad aggiungere l'ordinanza n.40 dell'8 aprile 2009. Però, non sarebbe male la festicciola del diploma nel cortile del liceo.\nIl consiglio di classe elabora per la commissione d’esame – entro il 15 maggio – un apposito documento relativo all’azione educativa e didattica realizzata nell’ultimo anno di corso. Tale documento indica i contenuti, i metodi, i mezzi, gli spazi e i tempi del percorso formativo, i criteri, gli strumenti di valutazione adottati, gli obiettivi raggiunti, nonché ogni altro elemento che i consigli di classe ritengano significativo ai fini dello svolgimento degli esami. Al documento stesso possono essere allegati eventuali atti relativi alle prove effettuate e alle iniziative realizzate durante l’anno in preparazione dell’esame di Stato. Il documento è affisso all’albo dell’istituto e consegnato in copia a ciascun candidato: attesta (o dovrebbe attestare) il reale lavoro didattico svolto durante l’ultimo anno.\nNel “nuovo” esame di maturità il concetto di “maturità” è sparito. Lo studente, da dieci anni, deve dimostrare altre cose. La scuola deve certificare altre cose. Conoscenze, competenze, capacità: l’esame di Stato mette il sigillo su questo. Cosa conosce, in generale e nello specifico, lo studente? Che competenze ha acquisito come abilità, anche di carattere applicativo, e che capacità elaborative, logiche e critiche possiede dopo cinque anni di studio? Tutto questo si verifica con tre prove scritte e un colloquio. Si aggiunge il credito scolastico, un eventuale bonus, si tirano le somme e, con 60 punti, si ha un diploma in tasca. Verifica, ratifica o rituale. L’esame si colloca almeno in una di queste categorie. Di tutte le versioni, la più radicata nell’immaginario collettivo è quella che arrivò sino al 1969. L’incubo di quelle prove affiorava a distanza di anni. Si portavano tutte le materie del triennio e la commissione era composta da docenti esterni. Dopo il ’69, l’esame ha mantenuto la funzione rituale, anche con il “difensore d’ufficio” (un prof della classe) e con “solo” quattro materie dell’ultimo anno.\nGli esami non finiscono mai, nel senso che sono proprio numerosi gli indirizzi e, di conseguenza, le prove scritte da predisporre: 786 indirizzi, tra ordinamento e sperimentazioni autonome. Riuscirà la riforma a ridurre al minimo quest’elenco: 172 Progetti assistiti, 614 Sperimentazioni autonome, 5 licei, 39 tipi di istituti tecnici 19 di istituti professionali, 33 istituti d’arte.\nLa lingua straniera rientra nella terza prova? All'interno della terza prova scritta è previsto, di norma, un breve spazio destinato all'accertamento della conoscenza della lingua o delle lingue straniere presenti nel piano di studio dell'ultimo anno di corso. Tale accertamento si realizza a condizione che in Commissione vi sia un docente che abbia titolo all'insegnamento della o delle lingue straniere interessate.\nChissà se finiranno su Youtube i prof-commissari stralunati (dalle fesserie ascoltate) e maturandi impacciati. Il ministro Mariastella Gelmini ha comunicato le materie oggetto della seconda prova scritta su Youtube (www.youtube.it/mariastellagelmini), una novità. Come il confronto con gli studenti, richiesto sempre online, per introdurre un’ipotetica nuova prova in sostituzione dell’attuale terzo scritto. Sarà aperta una finestra Youtube anche sulla maturità?\nNella nuova maturità (quest’anno compie appena dieci anni) c’è ancora la lode per gli studenti eccellenti. A coloro che conseguono il punteggio massimo di 100 punti senza fruire\ndella integrazione (il bonus di max 5 punti) può essere attribuita la lode, con l’unanimità dei voti della Commissione, registrata sul modello di diploma e sulla relativa certificazione integrativa.\nMaterie seconda prova scritta\nA 24 ore di distanza dal tema, la prima prova di giovedì 25 giugno, ancora un accertamento: il possesso delle conoscenze specifiche degli studi seguiti, attraverso una delle materie caratterizzanti il medesimo corso. In pratica, chi ha studiato cinque anni latino e greco deve (dovrebbe) dimostrare di saper tradurre 15-20 righe di Plinio il Giovane, Seneca o, anche se non proprio in scioltezza, un Tacito o un Cicerone. E chi ha studiato elettronica o informatica, dovrà pur avere una certa dimestichezza con la “sua” specializzazione. La seconda prova scritta ha lo stesso peso dell’elaborato di italiano e della terza prova.\nLatino al liceo classico; matematica allo scientifico; lingua straniera al liceo linguistico; pedagogia al liceo pedagogico; elementi di architettura all’artistico: sono queste alcune delle materie scelte per la seconda prova scritta. Per gli istituti tecnici e professionali sono state scelte materie che, oltre a caratterizzare i diversi indirizzi di studio, hanno una dimensione tecnico-pratico-laboratoriale. Per questa ragione la seconda prova può essere svolta, come per il passato, in forma scritta o grafica o scritto-grafica o scritto-pratica, utilizzando anche i laboratori dell’istituto.\nEcco alcune altre materie:\neconomia aziendale, per l’indirizzo Ragionieri;\ntecnologia delle costruzioni per l’indirizzo Geometri;\nsistemi elettronici automatici per l’indirizzo Elettronica e Telecomunicazioni dell’Istituto Tecnico Industriale;\ndisegno, progettazione e organizzazione industriale per l’indirizzo Meccanica dell’Istituto Tecnico Industriale;\ntecnologie chimiche industriali, principi di automazione e di organizzazione industriale per l’indirizzo Chimico dell’Istituto Tecnico Industriale;\nprogettazione grafica per il Tecnico della grafica pubblicitaria dell’Istituto Professionale;\nQuest’anno, per la prima volta, sarà proposta anche la prova scritta di cinese nei licei linguistici. Negli anni passati, oltre alle lingue straniere comunitarie più diffuse (inglese, francese, tedesco, spagnolo) sono state proposte prove in lingua russa, ebraica ed araba.\nUn apprezzato studioso delle cose umane, quel Daniel Goleman autore di “Intelligenza emotiva”, dubita, così come si svolge il nostro esame di Stato, che possa avere una funzione positiva, al di là del rito sociale. Non esiste correlazione – sostiene Goleman – tra le votazioni riportate agli esami e la riuscita nella professione o negli studi universitari successivi. Nel normale contesto lavorativo e di vita, dove contano oltre alla cultura, le capacità di comunicare, comprendere gli altri, progettare e lavorare in gruppo, la logica dell’esame risulta perdente. Meglio dare allo studente la possibilità di dimostrare, con l’esame, la sua intelligenza emotiva, la sua creatività, il suo modo di relazionarsi e capire il mondo che lo circonda. Come nella “vecchia maturità”, con le domande sul cinema piuttosto che sulla violenza; oltre naturalmente alle domande di scienze, latino o matematica.\nQuest’anno, tutti i 424.143 studenti iscritti all’ultimo anno di corso saranno monitorati: quanti gli ammessi all’esame, con quale credito scolastico, con quali esiti delle prove scritte e del colloquio finale. Insomma, ogni momento della maturità verrà registrata. Per la prima volta, la rilevazione sugli esiti degli esami di Stato avrà come obiettivo il singolo studente anziché la scuola. Operazione gigantesca, la prima del genere per il nostro sistema nazionale di istruzione. Il Miur ha già controllato i codici fiscali degli studenti del quinto anno e incrociato i dati con l’Agenzia delle Entrate. Riuscirà il ministero a fotografare così dettagliatamente maturandi e professori? La grande sfida informatico-statistica è iniziata, in autunno i risultati.\nE’ il principale riferimento normativo, sembra un “copia e incolla” con i testi degli anni precedenti, ma le novità, tra le righe, ci sono sempre. L’O.M. di quest’anno è la n. 40, dell’8 aprile: Istruzioni e modalità organizzative ed operative per lo svolgimento degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e non statali.\nIl punteggio complessivo delle prove scritte è pubblicato, per tutti i candidati di ciascuna classe, nell’albo dell’istituto sede della commissione d’esame un giorno prima della data fissata per l'inizio dello svolgimento del colloquio di tale classe. Vanno esclusi dal computo le domeniche e i giorni festivi intermedi. ? facoltà di ogni candidato richiedere alla commissione di conoscere il punteggio attribuito alle singole prove. La commissione riscontra tale richiesta entro il giorno precedente la data fissata per il colloquio del candidato interessato.\nProve scritte: massimo 45 punti, ripartiti in parti uguali tra le tre prove. La sufficienza è 10. Colloquio: massimo 30 punti. La sufficienza è 20. Credito scolastico: massimo 25 punti. Bonus: massimo 5 punti. Voto finale: sufficiente 60, massimo 100, eccellente 100 con lode.\nIl Garante per la protezione dei dati personali ha rimesso il punteggio finale sui tabelloni (sparito lo scorso anno per riservatezza!). Se è andata male, compare solo esito negativo.\n. Tra le novità introdotte dal ministro Mariastella Gelmini, c'è il ritorno dei voti nei tabelloni finali. L'anno scorso, per sapere il voto che la commissione aveva attribuito ad ogni studente occorreva supplicare in segreteria.\nSi può studiare sino all’ultimo? Sì, il cervello non è un muscolo che si stanca dopo cento flessioni. Certo, bisogna studiare sempre con lo stesso ritmo, evitando la tirata notturna.\nLo studente deve far tesoro degli antichi retori latini, e scoprire in ogni argomento il particolare più intrigante, ciò che è in grado di persuadere. Deve gettare con astuzia ami perché abbocchi il professore che si desidera intervenga.\nDurante le prove scritte, è semplicemente vietato “indossare” tecnologia informatica: via ogni “protesi” acustica, visiva, multimediale. Il videotelefonino và consegnato ai professori (ed è meglio non portare quelli di scorta), così come vanno lasciati a casa qualsiasi altra diavoleria wireless. Se un commissario si accorge della “copiatura in audio e video”, l’esame è compromesso davvero. A scanso di equivoci, il Ministero predispone circolari precise e dettagliato sull’argomento, allertando anche la Polizia Postale contro eventuali “soffiate” telematiche. Molto meglio rinunciare a questi sotterfugi informatici e preferire il classico e familiare oggetto scaramantico.\nLa condanna dei tema è scritta sul dizionario Devoto-Oli: «argomento per un componimento scolastico». Il tema esiste – come genere letterario – solo a scuola. Anni di scritture per prepararsi al finale di partita: la maturità, con quella prima composizione scritta, madre i tutte le prove. “Se fai bene il tema hai già fatto metà dell’esame”, vale sempre. Tutto nasce dopo il 1859, con la legge Buonconpagni-Casati, che istituisce di fatto il primo esame liceale. E per la prova nella lingua nazionale. Hanno preso spunto dall’«amplificatio» che facevano, nel Seicento, gli studenti dei collegi dei Gesuiti (un “ampliamento” di alcuni brani di celebri autori). Così fino alla fine del secolo scorso, Esame di Stato 1999. E dopo dieci anni gli studenti continuano a scrivere quattro facciate, col foglio piegato. Lo chiamano articolo di giornale o saggio, necessariamente breve, preferibilmente corretto. Come con il vecchio tema.Rem tene, verba sequentur:(prima di tutto) tieni fermo il concetto (l’idea), le parole lo seguiranno. Diceva bene Catone.\nAccerta (o dovrebbe accertare) le conoscenze e le competenze acquisite, con otto tipologie di test. Ancora molto gettonata la tipologia “mista”: quesiti a risposta singola (minimo otto, con risposte di tre o cinque righe) più domande (minimo 16) a risposta multipla, i quiz. Nella terza prova scritta, lo studente dovrà affrontare una sola di queste tipologie di verifica, già sperimentata durante l’anno.\n. Quante sono le materie oggetto della terza prova scritta? Le materie previste per la terza prova scritta possono essere anche meno di cinque, ma non meno di quattro per ragioni di correttezza didattica, così scrive il ministero.\nTesina (web tesina)\nIl colloquio ha inizio con un argomento o con la presentazione di esperienze di ricerca e di progetto, anche in forma multimediale, scelti dal candidato. Dieci anni fa, letta l’ordinanza, tutti hanno interpretato esperienze di ricerca con un qualcosa di simile alla tesi universitaria, più in piccolo ovviamente. Così è nata la leggenda della “tesina”, scaricata da Internet e dintorni, bella presenza, scarso apporto personale, mediocre livello di originalità. Tesine, mappe concettuali, PowerPoint, progetti, manufatti. Comunque un quarto d’ora in mano allo studente (è molto utile provare a presentare la propria tesina davanti allo specchio, simulando pure le probabili interruzioni dell’insegnante, per anticiparlo su eventuali collegamenti o approfondimenti). “Copia e incolla”, file, immagini e testo frullati in una “web ricerca”. Troppo facile? Il prof lo sa. Cosa conta davvero? L’originalità. Un prodotto elaborato personalmente lo si riconosce subito. Peso nella valutazione? Diciamo massimo cinque o sei punti sui trenta a disposizione.


Organic Hemp Lotion - Lozione corpo alla Canapa - dr organic -wingsbeat\nLozione per il corpo di dr Organic a base di Olio di Canapa. L’Olio di Canapa è conosciuto per le sue fantastiche proprietà rigeneranti, emollienti e lenitive.\nInsieme all’olio di Canapa in questa lozione sono stati sapientemente miscelati ingredienti pregiati quali quali olio di mandorle e di avocado, in aggiunta ad una miscela di estratti naturali particolarmente efficaci come di equiseto, luppolo e ibisco.\nLa sua texture è ricca, per idratare e nutrire in profondità, levigante e tonificante, risulta perfetta per una pelle che soffre particolarmente di secchezza.\nNon unge e si assorbe rapidamente, nonostante la sua texture ricca e corposa.\nMassaggiare su tutto il corpo dopo la doccia, fino a completo assorbimento.


Heyri Art Village, il villaggio degli artisti in Corea\nA un'ora di auto da Seoul e a un passo dalla Corea del Nord, ecco il villaggio che raccoglie gallerie, musei, caffè, collegati da una rete verde di ruscelli e piste ciclabili e dove si coltivano i sogni compreso quello della pace\ndi Carolina Saporiti · 14 agosto 2012\nFonte Flickr, Jason Lin photo.\nA soli 6 km dal confine con la nazione più segreta del mondo si trova una destinazione altrettanto segreta, almeno per ora. È l’Heyri Art Village in Corea del Sud, a un'ora di auto da Seoul e a pochi passi dalla Corea del Nord. Alcuni degli artisti più apprezzati della Corea del Sud sono concentrati qui. La città si estende su ettari di terra incontaminata e il suo nome Heyri deriva dal titolo di una canzone tradizionale agricola. L’Heyri Art Village doveva essere un "villaggio del libro" secondo il progetto del 1997 del Korea Land Corporation, ma iniziati i lavori, molti artisti si sono incuriositi e la città è diventata un centro artistico e culturale con gallerie, musei e caffè. Oggi vi risiedono più di 300 persone tra architetti, musicisti e performer. Un luogo improbabile, se si pensa che a pochi km di distanza sorgono check-point militari. Gli edifici non superano i tre piani. È una delle regole stabilite per evitare un forte impatto ambientale. >>>\n>>> Non solo, Heyri funziona come un collettivo artistico. In questo modo è più semplice mantenere un equilibrio con la natura, perché diventa un “lavoro di squadra”. Una rete verde collega tutta la valle di Heyri: parchi e ruscelli sono raggiungibili con piste pedonali o ciclabili. A Heyri si viene anche per respirare l’aria pulita e a disintossicarsi dal traffico della città, anche perché aldilà del confine, in Corea del Nord, non ci sono fabbriche. Ansoo Lee, uno dei fondatori della cittadella, spiega che ci sono voluti 5 anni per decidere la location: “Era ed è perfetta. Sogniamo l’unificazione ed Heyri potrebbe diventare il centro della penisola coreana. Il villaggio si erge a simbolo di pace in una regione famosa per il suo contrario”. Heyri è presa d’assalto nei week-end, durante la settimana invece è più tranquilla e il lunedì molte gallerie e caffè sono chiusi. Per esplorare tutta la città ci vuole almeno un giorno ed è bene munirsi di una mappa all’ingresso per non perdersi. >>>\n>>> Tra i tanti musei c’è la Camerata Music Hall, posto ideale per gli appassionati di musica classica. Entrando si annota la propria richiesta musicale su un foglietto che si passa al dj. L’ingresso costa 10.000 won (circa 7 euro) e comprende un drink. La Gallery White Block ha soffitti alti, pareti bianche e pavimenti in cemento. Dispone di sei sale espositive con mostre temporanee che illustrano l'arte contemporanea mondiale. La Keumsan Gallery, che ha sede anche a Tokyo e Seoul, organizza invece mostre di arte asiatica contemporanea e rappresenta alcuni importanti artisti coreani come Lee Ufan, le cui opere sono esposte anche al MoMA e alla Tate. Per bere un caffè si può scegliere l’Homeo Café che oltre a essere un bar è anche uno showroom di mobili d’epoca. È il posto giusto per una sosta rigenerante accomodati su un divano Chester. C’è poi il Café Blume dove i piatti sono delle vere e proprie creazioni artistiche e vengono servite selezioni di caffè pregiatissime.\nFonte Flickr.com, Yoshis photo.\nLe città ideali? Esistono


Extincto | Wall Street International Magazine\nCTRLZAK, The Perfect Knife, 2014 coltello, cm 25x4\nBenché il creazionismo si opponga all’e-voluzionismo, l’esatto contrario di “evolu-zione” è in realtà l’estinzione. I principali fattori che caratterizzano questo fenome-no sono sempre stati riconducibili alle glaciazioni, alle eruzioni e a eventi impre-vedibili, come la collisione di un asteroi-de; ma il lungo decorso delle estinzioni si sta riducendo in modo parossistico, e per motivi che non hanno nulla a che vedere con il passato. Ci sono specie che lottano per la propria sopravvivenza e c’è chi, come l’uomo, è causa di tutti i mali. Negli ultimi decenni il fenomeno dell’estinzione è inversamen-te proporzionale all’azione antropica (per esempio: deforestazioni, conversione dei territori in agricoli o pastorizi, l’urbaniz-zazione, l’inquinamento e il conseguente innalzamento della temperatura terrestre, etc). La scriteriata e indiscriminata so-praffazione del genere umano ha infatti alterato gli equilibri della flora e della fau-na, mettendo a rischio tutti gli ecosistemi del pianeta. Non a caso i biologi parlano di una Sesta grande estinzione (definita “antropogenica”) che in breve tempo po-trebbe azzerare la vita del nostro pianeta.\nPoiché è difficile capacitarsi dell’entità del problema basandosi soltanto sui dati e le statistiche fornite dalle società scientifi-che, lo studio creativo Ctrlak ha deci-so di sensibilizzare le persone con un pro-getto che utilizza forme espressive alter-native – l’arte e il design – per avvicinare il pubblico a questo fenomeno.\nExtincto è un progetto composto da una serie di interventi ed elementi etero-genei che introducono lo spettatore ai paradigmi dell’estinzione. Attraverso una ricerca accurata sono stati analizzati al-cuni casi emblematici che ci dimostrano come molte specie si siano indebolite a seguito della parcellizzazione dei propri habitat (carenti di risorse naturali e sem-pre più sovraffollati). In esposizione ci sa-ranno opere d'arte, oggetti di uso quoti-diano ma anche oggetti simbolici, uno di questi - Perfect knife – è un coltello a doppia lama che riassume il concetto at-torno a cui ruota tutto l’allestimento: l’uo-mo è una minaccia per tutte le specie viventi, compresa la propria.\nExtincto vuole diventare un momento di incontro e un motivo di riflessione sul problema dell'estinzione e sulle sue pos-sibili ripercussioni nel prossimo futuro. Ma soprattutto, Extincto vuole essere un monito, perché la lunga e straordinaria avventura della biosfera è attualmente messa a repentaglio dal genere umano.\nCtrlak Art & Design Studio agisce a livello internazionale nel campo dell’arte e del design. Lo studio fondato da Thanos Zakopoulos e Katia Meneghini si avvale di strumenti semiotici e cognitivi durante tutto il percorso creativo proponendo for-me che vanno al di là del comune valore estetico.\nCTRLZAK, Extinction-Symbol, 2017, marchio a caldo su pelle animale\nCTRLZAK, Fendo, 2016 specchio da parete e da appoggio, cornice in resina laccata, 30x32x113h (cad.)\nCTRLZAK, Kua Ngaro i Te Ngaro O Te Moa, 2017 stampa digitale, cm 55x75


Melania Rea ultime notizie, test del Dna per amico del marito | Ultime Notizie Flash\nDue giorni fa, a Somma Vesuviana, sono avvenuti i funerali di Carmela Melania Rea, la ventinovenne scomparsa il 18 aprile scorso da Colle San Marco, e ritrovata due giorni dopo morta a Ripe di Civitella. Ma ancora lontana è la verità su ciò che sia avvenuto in quell’occasione, e su chi abbia potuto compiere un delitto tanto efferato su questa giovane mamma.\nContinuano gli accertamenti inerenti l’ambiente lavorativo di Salvatore Parolisi, marito di Melania Rea. Sono state ascoltate più persone che frequentano la caserma in cui il caporal maggiore dell’esercito lavora. Ma sono state interrogate anche alcune persone di Folignano, luogo in cui Melania e Salvatore vivevano. Si cerca probabilmente di far luce sull’atteggiamento di Parolisi in ambito lavorativo, per cercare di fare chiarezza sulla sua situazione. Particolare attenzione viene prestata al rapporto che il marito di Melania era solito avere con le soldatesse che addestrava.\nMa al centro dell’attenzione, negli interrogatori di ieri, era soprattutto il colloquio di Raffaele Paciolla, amico di Salvatore Parolisi. Si tratta di una guardia penitenziaria. A destare sospetti erano le testimonianze di Parolisi, secondo cui Paciolla avrebbe scattato delle fotografie al momento del ritrovamento del corpo di Melania. Il fatto è stato smentito dal legale di Paciolla. Quest’ultimo sostiene infatti che tale ipotesi non regga, in quanto il suo assistito si sarebbe presentato sul posto solo per accompagnare il fratello della povera Melania, che doveva recarsi sul luogo per il riconoscimento. Secondo il legale, Paciolla non avrebbe potuto scattare fotografie, sia perchè era buio, sia perchè era lontano dal punto del ritrovamento. Ma tale versione sembra non combaciare con quella del marito di Melania Rea.\nPaciolla ha quindi deciso di sottoporre, sia se stesso che la moglie, al test del Dna, affichè qualsiasi dubbio sulla vicenda venga chiarito quanto prima. Quindi i coniugi hanno consegnato un loro tampone alle autorità di Ascoli, ed esso verrà analizzato dai Ris nei prossimi giorni.\nCarmela Melania Rea marito melania rea melania rea ultime notizie raffaele paciolla


Quali leadership educative per l’innovazione nella scuola? - Tuttoscuola\nDidattica e nuove tecnologie La leadership educativa\nCome guidare il cambiamento della scuola verso un futuro che sarà dominato dalle tecnologie digitali? Protagonisti del cambiamento saranno – anzi sono, nei casi in cui il processo è già avviato – quelli che Francesco Profumo, curatore del volume “Leadership per l’innovazione nella scuola” (il Mulino, Bologna, 2018) chiama i “registi” (i dirigenti scolastici) e i “direttori d’orchestra” (i docenti), figure chiamate a governare la transizione verso la scuola digitale.\nUna scuola che, a differenza di quella (quelle) che l’ha preceduta, deve preparare ad attività di lavoro, e anche di interazione sociale, oggi in gran parte ancora sconosciute, e che cambieranno ulteriormente nel corso della vita. Quale preparazione di base per un futuro dai contorni così imprevedibili?\nIl volume, che fa parte della Collana della Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo, riflette su questi temi mettendo a disposizione dei lettori i contributi di autorevoli esperti e di operatori sul campo, tra i quali il preside dell’IISS Majorana di Brindisi Salvatore Giuliano, diventato nel frattempo sottosegretario al Miur.\nIl libro è diviso in tre parti. La prima è dedicata al “capitale professionale”: la formazione iniziale e il reclutamento degli insegnanti (di Remo Job, Claudia Cattani e Michele Dell’Orco), il Piano nazionale di formazione (di Fiorella Farinelli), la valutazione dei programmi di formazione (di Gianluca Argentin e Stefano Molina). La seconda tratta delle “tecnologie digitali a scuola”: la loro evoluzione storica e l’impatto sulla formazione (di Rosa Bottino), un primo bilancio del Piano Nazionale Scuola Digitale (di Daniele Barca), l’agenda digitale della Provincia Autonoma di Trento (di Fabio Bertarelli e Daniela Ceccato). La terza parte ospita alcuni studi di caso di direzione innovativa di successo, tra i quali quello già citato del Majorana di Brindisi, e un contributo di Giovanni Biondi, presidente dell’INDIRE, sugli ambienti innovativi.\nSegue una breve conclusione di Francesco Profumo che si completa con due decaloghi, uno dedicato al docente come leader innovativo, l’altro alle tecnologie a scuola.