Ragazze russe a roma — Il sito di annunci gratuiti di incontri per adulti — marianoferro.it\nNome: Roma/ Età: 21/ Crescita: 176/ Peso: 57/ Categoria: anale\nLa notte della vittoria Laura è arrivata al comitato elettorale, ha abbracciato suo padre ed emozionata gli ha detto: “Finalmente mi hai raggiunto. Via della Stazione di San Pietro, 14.\nNome: Montrell/ Età: 39/ Crescita: 171/ Peso: 52/ Categoria: troie\nAllegati – Sia l’utente che l’amministratore possono inviare allegati Emoticons – Sia l’utente che l’amministratore possono inviare emoticon Opzioni Chat – È possibile impostare opzioni non in linea, in linea e momentaneo allontanamento dalla chat, nelle impostazioni in area amministrativa. Piena proprietà di appartamento posto in zona residenziale semi-commerciale dotata dei principali servizi di urbanizzazione.\nNome: Lucy/ Età: 34/ Crescita: 172/ Peso: 70/ Categoria: milf\nCrede che invece politicamente le abbiano fatto pagare il fatto di essere donna e, aggiungo, una bella donna? Strumento essenziale di coordinamento e cuore pulsante del Club Zyp è il Consiglio Direttivo, formato da nove consiglieri e da diversi collaboratori, che si riunisce per discutere le iniziative da proporre e che conserva - anche grazie a un'intensa attività di segreteria - i contatti con i soci ed i simpatizzanti.\nNome: Lando/ Età: 37/ Crescita: 163/ Peso: 75/ Categoria: coppia\nOggi la moda è quella del casual dating. Il progetto Montagnola nasce con l’intento di restituire alla città di Bologna uno spazio pubblico.\nNome: Frediano/ Età: 21/ Crescita: 178/ Peso: 80/ Categoria: formosa\nI commenti preferiti dei lettori. L'assenza degli ombrelloni a bordo piscina.\nNome: Montae/ Età: 31/ Crescita: 161/ Peso: 69/ Categoria: bbw\nIn data 27 Aprile 2018. Non è detto che una relazione con un donna determini l'essere lesbiche.\nNome: Nazario/ Età: 36/ Crescita: 166/ Peso: 68/ Categoria: casalinga\nSchindler Elettronica SA di Locarno per l'anno 2019 offre posti per apprendisti (ragazzi e ragazze) Elettronici, operatori in automazione e impiegati in logistica v/locandina. Responsabile stand - treviglio.\nNome: Simonetta/ Età: 36/ Crescita: 156/ Peso: 57/ Categoria: milf\nOggi è possibile coniugare il desiderio di colore, prestazione tecnica ed eco-sostenibilità in. Se hai sofficini, wurstel e birre sei single, se al contrario hai broccoli albini di Acireale biologici e controfiletto di neonato di angus biondo di San Carlos de Bariloche , sei sempre single.\nNome: Lanzo/ Età: 37/ Crescita: 172/ Peso: 65/ Categoria: bbw\nOra, dopo una serie di delusioni e fallimenti, dal nucleare alla politica sul clima fino all’ultima provocazione sulla caccia ( la presenza ad una riunione sulla nuova legge di un controverso lobbista pro-caccia), ha salutato la compagnia. Ci sono ancora in giro degli sprovveduti che anzichè incrementare le vendite fanno di tutto per diminuirle.\nNome: Orfelina/ Età: 26/ Crescita: 167/ Peso: 51/ Categoria: piedi\nIl coordinatore del progetto, Andrea Gastaldon , 30 anni, afferma: “Abbiamo tentato di rappresentare tutte le sfumature con cui si manifestano atteggiamenti di prevaricazione, fino alla violenza e al femminicidio”. Poiché io sono quello che suggerisce questa merda, devi sapere che è buono, ma nessun sito è perfetto.\nNome: Adalgisa/ Età: 39/ Crescita: 171/ Peso: 64/ Categoria: milf\nSono fotografie pensate, prodotto di un lavoro di costruzione della realtà che poi diventa soggetto fotografico. Bluefish è un ulteriore programma per creare siti web.\nNome: Vittorino/ Età: 36/ Crescita: 154/ Peso: 70/ Categoria: troie\nPiazza Santa Maria Maggiore (via Rosimini e via Cavour) Tel: +39 0461 239 888. Diritto alla continuità affettiva dei bambini e delle bambine in affido familiare: Legge n.\nNome: Ulderico/ Età: 24/ Crescita: 151/ Peso: 75/ Categoria: bionda\nConsentimi di dire che quando un uomo si trova di fronte alla donna giusta non ci sono orgoglio e regole che tengano: lo stesso farà di tutto per averla. In particolare, si occuperà di : - Conferma degli ordini - Gestione delle varie richieste di disponibilità di materiale - Gestione delle spedizioni - Contatti telefonici/mail con le filiali Si richiede residenza in provincia di terni o zone limitrofe.\nNome: Modesta/ Età: 24/ Crescita: 172/ Peso: 66/ Categoria: padrona\nIn particolare, il divieto agli Euro 0, 1, 2 e 3 sarГ in vigore in tutte le regioni delbacino padano (Lombardia, Piemonte, Veneto ed Emilia) dal primo ottobre al 31marzo di ogni anno, dal lunedГ¬ al venerdГ¬, nella fascia oraria che va dalle 7,30 alle 19. Terzo weekend di settembre: qualche idea!!\nNome: Rosabel/ Età: 27/ Crescita: 151/ Peso: 79/ Categoria: milf\nImmerso nel cuore verde dell’Appennino Tosco Romagnolo, a 1100 mt sul livello del mare, località Balze di Verghereto, a pochi chilometri dall’uscita della Superstrada E45. Secondo Hundredrooms, tra le destinazioni preferite vi sono Liguria, Toscana, l’isola spagnola di Formentera, Puglia e Roma.\nNome: Ciro/ Età: 25/ Crescita: 150/ Peso: 59/ Categoria: formosa\nCure e Rimedi naturali. Io al rogo perché ho governato bene» LO SCANDALO A SCUOLA.\nragazze italiane single, donna cerca uomo a brescia e provincia, orario messe domodossola, uomo cerca donna prato, sesso e incontri, annunci matrimoniali napoli, annunci gratuiti di donne che cercano uomini, donne a chieti


Elezioni Europee 2019 Italia: scuole chiuse per regione - StudentVille Elezioni Europee 2019 Italia: scuole chiuse per regione - StudentVille\nElezioni Europee 2019 Italia: quali scuole rimarranno chiuse\nCome saprete a maggio ci saranno le elezioni europee e noi, da cittadini europei, abbiamo l’obbligo morale di recarci alle urne ed esprimere la nostra preferenza. Cosa andremo a votare? Saremo tenuti ad esprimere la nostra preferenza su quali dovranno essere i membri del Parlamento Europeo che, insieme, dovranno fare in modo che l’Europa percorra sempre più la via del miglioramento. In alcuni paesi europei il voto è obbligatorio, in altre è facoltativo; anche la Gran Bretagna, nonostante la Brexit, quest’anno scende in campo per votare. Volete sapere quali sono, in Italia, le scuole che rimarranno chiuse per le elezioni europee? Andiamo a scoprirlo.\nQuando ci sono le elezioni la maggior parte delle scuole resta chiusa in quanto diventano seggi elettorali. La data delle elezioni è il 26 maggio, domenica, ma in molte regioni europee si tengono anche le elezioni amministrative, quindi le scuole rimarranno chiuse qualche giorno in più. Ovviamente gli studenti non possono che essere rallegrati da tale notizia, le elezioni coincidono con la chiusura delle scuole e visto che il periodo coincide con la fine di maggio e con la festa della Liberazione, il 2 giugno, grande festa per gli studenti. Le elezioni si tengono in tutte le città d’Italia in cui una o due scuole verranno chiuse per adibire i locali a seggi, gli istituti saranno chiusi dal sabato fino al martedì in modo da dare il tempo per gli scrutini finali e per le pulizie necessarie. In alcune regioni come il Piemonte si voterà anche per il rinnovo del Consiglio Regionale. In comuni come Verbania e Vercelli le scuole potrebbero rimanere chiuse un giorno in più.\nElezioni Europee 2019 Italia: cosa sapere\nQuando vi recherete al vostro seggio di appartenenza dovrete portare con voi la vostra carta d’identità e la scheda elettorale che consegnerete al presidente del seggio. Vi verrà consegnata una matita copiativa con la quale segnerete sul foglio elettorale la vostra preferenza. In merito alle elezioni europee, l’Italia viene così divisa:\nQuello che dovrete fare è scegliere, tra i candidati dei vari partiti, chi volete che vi rappresenti in Europa come membro del Parlamento, chi pensate che possa, nel migliore dei modi, fare i vostri interessi e quelli dell’Europa intera.\nSe vuoi aggiornamenti su Elezioni Europee 2019 Italia: scuole chiuse per regione inserisci la tua email nel box qui sotto:


Idee per una festa di matrimonio trendy e low cost ~ Donna Notizie\nIdee per una festa di matrimonio trendy e low cost\nBARI - Dalla scelta della location per feste più adatta al menù per il catering: consigli utili per organizzare una festa di matrimonio unica, senza spendere una fortuna.\nChi di noi, almeno una volta nella vita non ha sognato un matrimonio da favola? Questo dimostra come sempre di più, il momento delle nozze è quello in cui, soprattutto nella cultura italiana, si pensa in grande, senza preoccuparsi di badare a spese. Perché in uno dei giorni più importanti della propria vita, ci si può tranquillamente concedere uno sforzo economico maggiore, pur di rendere indimenticabile questo intenso momento. Ma è possibile realmente dare vita ad un matrimonio trendy ed allo stesso momento low cost, senza tralasciare alcun dettaglio e risparmiando? Certo che si, ed allora ecco quali possono essere i consigli ideali per organizzare delle nozze originali e fantasiose.\nPer realizzare un matrimonio economico, ma davvero cool, intanto si può sfruttare l’ausilio di internet, navigando in siti dove sono presenti tante innovative soluzioni, riguardo l’affitto sala per feste, le partecipazioni, le bomboniere, il catering e finanche il viaggio di nozze. Fai quindi la scelta giusta, ordina online tutto quel che può servire, e affitta la giusta sala per la tua festa, e il risparmio è assicurato. Idee che possono tranquillamente essere concretizzate a un costo molto basso, senza per questo dire no ad una cerimonia di qualità.\nPer realizzare un matrimonio economico, bisogna innanzi tutto partire da quella che è la lista degli invitati: più gente significa costi maggiori, ecco perché è fondamentale che venga stilata una lista che non superi le cento persone che sia al massimo dagli ottanta, alle cento persone, di cui, una parte verrà invitata al pranzo, solitamente le persone più care ed intime, ed i restanti partecipanti verranno ospitati in serata per il taglio della torta nuziale. Per quanto riguarda le partecipazioni, invece, possono tranquillamente essere realizzate fai da te, sfruttando il proprio estro e la fantasia. Si va dalle semplici partecipazioni cartacee, ai più tecnologici eventi realizzati su Facebook o su altri social dedicati. Anche le bomboniere possono essere realizzate in casa, utilizzando i più svariati materiali, preferibilmente riciclabili, decorati con le più svariate tecniche.\nPer quanto riguarda gli addobbi floreali, tra cui il bouquet, si può risparmiare molto, utilizzando fiori di stagione e affidando le creazioni al proprio fiorista di fiducia. La musica, invece, può essere tranquillamente inserita su una pennetta usb, in modo da gestirla in proprio, senza rivolgersi a un deejay, che, di questi tempi, ha costi spesso proibitivi. Il catering, invece, può essere affidato a ditte specializzate che si occupano di grandi buffet, in modo da ottenere un ottimo rapporto qualità – prezzo nel servizio, ed evitare inutili sprechi di cibo. Infine, la fondamentale scelta del viaggio di nozze, che potrebbe essere tranquillamente inserito nella lista dei regali, rivolgendosi ad una specifica agenzia viaggi, in modo da rendere più agevole le scelte di chi decide di regalare agli sposi la luna di miele.


Rt cala a 1,20, ma l’incidenza balza a 155. Da lunedì in zona gialla Friuli e Alto Adige - HuffPost Italia\nReport Iss-MinSalute: sale il tasso di occupazione dei posti letto negli ospedali. A Bolzano incidenza a 645,7 e altre 3 regioni oltre 300\n03 Dicembre 2021 alle 12:32\nIn lievissimo calo l’indice Rt in Italia, stimato a 1,20 contro 1,23 della scorsa settimana, a fronte di una nuova impennata dell’incidenza, salita a 155 casi per centomila abitanti contro i 125 di sette giorni prima. È quanto emerge dai dati di monitoraggio della cabina di regia, riunita oggi, diffusi dall’Iss. “L’incidenza settimanale a livello nazionale - si legge - continua ad aumentare: 155 per 100mila abitanti (nel periodo 26 novembre/2 dicembre) a fronte dei 125 per 100mila abitanti (19-25 novembre). Nel periodo 10 novembre - 23 novembre 2021, l’Rt medio calcolato sui casi sintomatici è stato pari a 1,20 (range 1,12 - 1,28), al di sopra della soglia epidemica. È in diminuzione, ma ancora sopra la soglia epidemica l’indice di trasmissibilità basato sui casi con ricovero ospedaliero (da 1,15 a 1,09)”.\nDopo la comunicazione dei nuovi dati da lunedì Alto Adige in giallo. Secondo quanto si apprende è, infatti, in arrivo una ordinanza del minstero della Salute per il cambio di fascia. L’Alto Adige si va ad aggiungere al Friuli Venezia Giulia, l’unica altra regione ad aver cambiato colore la scorsa settimana. Il resto d’Italia resta ancora nella fascia bianca.\nTornano al report Iss-MinSalute, il tasso di occupazione in terapia intensiva in Italia è al 7,3% (rilevazione giornaliera Ministero della Salute al 02 dicembre) in salita rispetto al 6,2% della scorsa settimana (rilevazione giornaliera Ministero della Salute al 25 novembre). Il tasso di occupazione in aree mediche a livello nazionale sale al 9,1% (rilevazione giornaliera Ministero della Salute al 02 dicembre) contro l′8,1% (rilevazione giornaliera Ministero della Salute al 25 novembre).\nNell’ultima settimana “una Regione risulta classificata a rischio basso, 20 Regioni/PPAA risultano classificate a rischio moderato. Tra queste, due Regioni sono ad alta probabilita’ di progressione a rischio alto secondo il DM\ndel 20 aprile 2020”. Inoltre 13 Regioni riportano un’allerta di resilienza, mentre nessuna riporta molteplici allerte di resilienza.\nLe regioni e province autonome con incidenza più alta di casi Covid-19 vedono questa settimana al primo posto la PA di Bolzano con 645,7 contagi per 100mila abitanti. A seguirla a distanza, ci sono altre 3 regioni che superano quota 300, cioè ben oltre il livello di soglia fissato a 50 casi per 100mila abitanti: Friuli Venezia Giulia con 336,3 casi, Veneto con 317,1 e Valle d’Aosta con 309,1 rispetto ad una media nazionale a 155. Nelle intensive sopra la soglia di occupazione del 10% ci sono: Bolzano (17,5%), Fvg (14,9%), Marche(12%),Veneto (10,5). La Valle d’Aosta, con il 28,3%, è la regione con la percentuale più alta percentuale di posti letto in area medica occupata da pazienti Covid-19. A seguirla, il Friuli Venezia Giulia, con il 23%, e la Provincia Autonoma di Bolzano con il 19,8%. Le altre regioni e province autonome non superano la soglia di allerta del 15%. Tra i valori più elevati: Calabria con il 14,1%, Lombardia con il 13,4% e Lazio con il 10,8%. Questo il dato, aggiornato al 2 dicembre, evidenziato dalla Tabella sugli indicatori decisionali che accompagna il Monitoraggio settimanale Iss-Ministero Salute.\nDal Report Iss-MinSalute, risulta in forte aumento nell’ultima settimana il numero di nuovi casi non associati a catene di trasmissione, indice di un tracciamento ormai in grande difficoltà. I casi di cui non si è riuscita a ricostruire l’origine sono stati 30.966 contro i 23.971 della settimana precedente. “La percentuale dei casi rilevati attraverso l’attività di tracciamento dei contatti - si legge inoltre - è in leggera diminuzione (33% vs 34% la scorsa settimana). È stabile la percentuale dei casi rilevati attraverso la comparsa dei sintomi (45% vs 45%), mentre è in aumento la percentuale di casi diagnosticati attraverso attività di screening (22% vs 21%)”.


Consulta OnLine - Sentenza n.209 del 1988\nnei giudizi di legittimità costituzionale dell'art. 17, ultimo comma, della legge 2 dicembre 1975, n. 576 avente ad oggetto: <Disposizioni in materia di imposte sui redditi e sulle successioni>, promossi con le seguenti ordinanze: 1) n. 2 ordinanze emesse l'11 giugno 1986 dal Pretore di Salerno nei procedimenti civili vertenti tra il Banco di Napoli e il Monte dei Paschi di Siena e il Ministero delle Finanze, iscritte ai nn. 696 e 697 del registro ordinanze 1986 e pubblicate nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica n. 57 - Prima Serie Speciale dell'anno 1986; 2) ordinanza emessa il 21 ottobre 1986 dal Tribunale di Bari nei procedimenti civili riuniti vertenti tra il Banco di Napoli e l'Amministrazione delle Finanze dello Stato, iscritta al n. 231 del registro ordinanze 1987 e pubblicata nella Gazzetta Ufficiale della Repubblica n. 26 - Prima Serie Speciale dell'anno 1987.\nl. -Le due ordinanze del Pretore di Salerno e la ordinanza del Tribunale di Bari prospettano dubbi di legittimità costituzionale della medesima disposizione: i relativi giudizi vanno quindi riuniti per essere decisi con unica sentenza.\n2.-La prima questione sottoposta al giudizio di questa Corte concerne l'art. 17, u.c., della legge 2 dicembre 1975, n. 576, per la parte in cui stabilisce una penale del 2% per ogni giorno di ritardo in relazione alle somme riscosse e non tempestivamente (entro cinque giorni) versate alla tesoreria da parte delle aziende di credito delegate alla riscossione delle imposte sul reddito delle persone fisiche. Ammesso che tale penale abbia natura privatistica, e non tributaria, i giudici a quibus ravvisano un possibile contrasto con l'art. 3 Cost., in quanto sussisterebbe un'irragionevole disparità di regime tra la suddetta penale, che non può esser ridotta, e le sanzioni pecuniarie di diritto tributario o le clausola penale di diritto civile, ambedue riducibili.\n2.l.- La questione é infondata.\nNon vi può esser dubbio che la penale ex art. 17, u.c., della legge n. 576 del 1975, abbia natura privatistica. A ciò concorrono tanto la sua inerenza a un rapporto diverso da quello intercorrente tra il contribuente e l'amministrazione tributaria, quanto le sue finalità, le quali sono dirette a evitare che le aziende di credito lucrino in misura eccessiva dal ritenere le somme riscosse oltre un ragionevole termine. Su tale premessa, si deve concludere, innanzitutto, che viene meno quel minimo di omogeneità necessario per l'instaurazione di un giudizio di ragionevolezza tra la penale di cui alla disposizione impugnata e le sanzioni pecuniarie di diritto tributario. Di ciò non può dubitarsi per il semplice fatto che, come ha già affermato questa Corte (sent. n. 109 del 1973), l'inadempimento di un'obbligazione di natura privatistica, ipotizzato nel caso in capo alle aziende di credito nei confronti dello Stato, non é affatto equiparabile all'inadempimento relativo alle obbligazioni tributarie verso lo stesso Stato.\nV'é, poi, un secondo motivo che impedisce di instaurare una comparazione, sempre ai fini del giudizio di ragionevolezza, tra l'impugnata penale e le sanzioni pecuniarie di diritto tributario.\nMentre per queste ultime l'art. 15 della legge n. 4 del 1929 prevede che il trasgressore delle leggi finanziarie, oltre il tributo, possa pagare all'atto della contestazione della violazione una somma (ridotta) pari al sesto del massimo della pena pecuniaria, nel caso oggetto del presente giudizio, invece, la penale viene determinata in misura fissa dal legislatore in relazione all'inadempimento di un'obbligazione pecuniaria di natura civilistica. Ciò comporta che nel caso di specie non sussistano gli elementi qualificanti dell'ipotesi assunta come tertium comparationis e, in particolare, tanto la determinazione della pena accessoria tra un minimo e un massimo, quanto il parametro (cioé il massimo) cui ragguagliare l'eventuale riduzione della pena pecuniaria.\n2.2.-Del pari infondata é la prospettazione della disparità di trattamento tra la penale impugnata e quella di diritto civile prevista dagli artt. 1382 e segg. del codice civile.\nAnche se ambedue le penali presentano una sostanziale identità di natura giuridica, deve tuttavia negarsi che siano equiparabili sotto il profilo della riduzione equitativa, di cui all'art. 1384 del codice civile. Le ragioni di questa affermazione sono almeno duplici. Innanzitutto, mentre nel caso disciplinato dall'art. 1384 c.c. il giudice interviene equitativamente nei confronti di un atto di autonomia privata con il quale viene predeterminato il danno cagionato dall'inadempimento di una delle parti del rapporto obbligatorio, al contrario in quello sottoposto al presente giudizio non v'é spazio per tale intervento, in quanto e direttamente una norma giuridica a determinare la misura della penale. In secondo luogo, mentre nell'ipotesi dell'art. 1384 c.c. la riduzione equitativa della clausola penale può avere come presupposto l'adempimento parziale dell'obbligazione da parte del creditore, nell'ipotesi della disposizione impugnata, invece, tale presupposto appare incompatibile con la natura dell'obbligazione intercorrente tra le aziende di credito e lo Stato.\n2.3.-Egualmente infondati sono i dubbi di costituzionalità sollevati dai giudici a quibus in relazione all'entità della penale legislativamente determinata, la quale é sospettata dagli stessi giudici di essere troppo elevata o sproporzionata rispetto al fatto del ritardato versamento alla tesoreria delle somme riscosse.\nNon é, infatti, irragionevole che il legislatore, nell'esercizio del suo potere discrezionale, abbia stabilito una penale particolarmente elevata, sol che si consideri che lo scopo perseguito, come rileva esattamente l'Avvocatura dello Stato, e principalmente quello di non rendere neppure accettabile per le aziende di credito il rischio di un ritardo nel versamento e di precludere, così, la benchè minima eventualità di movimenti speculativi su somme ingenti, che appartengono, in definitiva, all'intera collettività nazionale.\nAllo stesso modo, non possono desumersi argomenti a favore della fondatezza della questione dalla circostanza che la legge 4 ottobre 1986, n. 657, dispone, all'art. 5, comma terzo, che <la misura della penale prevista dall'ultimo comma dell'art. 17 della legge 2 dicembre 1975, n. 576, e dall'art. 12 della legge 12 novembre 1976, n. 751, e ridotta allo 0,50%, se il mancato versamento e dovuto a errori materiali>. Anche sotto tale profilo non appare irragionevole che il legislatore, nel suo discrezionale apprezzamento, preveda sanzioni più lievi per l'omissione del versamento ove questo sia dovuto a un comportamento colposo, quale un errore materiale, mentre, secondo la consolidata giurisprudenza di questa Corte, non può in alcun modo trarsi motivo di violazione del principio di eguaglianza dalla decorrenza temporale delle modificazioni legislative introdotte.\nNè, poi, può ipotizzarsi una disparità di trattamento, come invece prospettano i giudici a quibus, in conseguenza della pretesa applicabilità della disposizione impugnata anche nei confronti di soggetti incolpevoli, come nelle ipotesi in cui il ritardato versamento dipenda da cause che non é possibile imputare alle aziende di credito. Occorre sottolineare, infatti, che in tal caso trovano applicazione le disposizioni del decreto legislativo 15 gennaio 1948, n. 1, relative alla sospensione dei termini a causa di eventi eccezionali.\n3.-Un'ulteriore questione di costituzionalità concernente il medesimo art. 17, u.c., della legge n. 576 del 1975, é sollevata dai giudici a quibus in relazione all'art. 3 Cost., in quanto l'articolo impugnato assoggetta alla medesima penale tanto le aziende di credito che effettuano in ritardo il versamento allo Stato delle somme riscosse, quanto quelle che lo omettono del tutto.\nAnche tale censura non é fondata.\nIn realtà, la parità di trattamento delle due distinte ipotesi é soltanto apparente, poichè, in concreto, si riscontra una sostanziale diversità nella disciplina delle stesse. In effetti, la differenza di trattamento tra l'una e l'altra ipotesi é resa evidente dalla circostanza che la penale continua a maturare nella rilevante misura del 2% della somma riscossa per ogni giorno di ritardo, sino al momento del versamento. Sicchè, più a lungo si protrae l'inadempimento e più onerosa diviene la penale che l'azienda di credito inadempiente e tenuta a pagare. In altre parole, il mero decorso del tempo costituisce un elemento idoneo a differenziare, in pratica, il trattamento dell'omesso versamento da quello relativo al ritardo.\n4. -Un'ultima questione sollevata dai giudici a quibus concerne la pretesa violazione dell'art. 3 Cost. da parte della medesima disposizione impugnata, in quanto la stessa comporterebbe un'irragionevole disparità di trattamento tra un comune debitore che vanta crediti verso la controparte del proprio rapporto debitorio e le aziende di credito delegate alla riscossione dei tributi rispetto all'amministrazione finanziaria, nell'ipotesi che quelle vantino dei crediti verso quest'ultima. Ciò perchè, mentre nel primo caso il debitore potrebbe compensare il proprio debito con i crediti vantati verso la controparte, nel secondo, invece, le aziende di credito non potrebbero seguire la medesima via per le somme dovute all'amministrazione finanziaria a titolo di penale. Occorre rilevare che la censura ora esaminata si basa su un'erronea equiparazione tra la posizione dell'amministrazione e quella delle aziende di credito, poichè, mentre il credito dell'amministrazione discende sempre da un inadempimento delle aziende, al contrario quello di queste ultime nei confronti dell'amministrazione discende sempre da un erroneo versamento da parte delle aziende stesse.\nNè può rilevare in senso contrario, diversamente da quanto affermato dai giudici a quibus, il fatto che l'amministrazione, per accertare l'esatta corrispondenza delle somme versate a quelle riscosse su delega dei contribuenti, impieghi un lasso di tempo anche consistente, per la durata del quale e tenuta a corrispondere, nell'eventualità di crediti accertati delle aziende, l'ordinario tasso di interesse Questo rilievo, infatti, non ha alcuna importanza rispetto alle modalità di estinzione del debito delle aziende di credito a titolo di penale, ai sensi della disposizione impugnata, tanto più che tali accertamenti, come s'é detto, hanno origine da un errore delle aziende di credito.\ndichiara non fondate le questioni di legittimità costituzionale dell'articolo 17, ultimo comma, della legge 2 dicembre 1975, n. 576, in riferimento all'articolo 3 Cost., sollevate dal Pretore di Salerno e dal Tribunale di Bari con le ordinanze di cui in epigrafe.


CONTRATTO COLLETTIVO NAZIONALE DI LAVORO DELL'AREA DELLA DIRIGENZA MEDICO VETERINARIA DEL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE - PDF Free Download\nDownload "CONTRATTO COLLETTIVO NAZIONALE DI LAVORO DELL'AREA DELLA DIRIGENZA MEDICO VETERINARIA DEL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE"\n1 CONTRATTO COLLETTIVO NAZIONALE DI LAVORO DELL'AREA DELLA DIRIGENZA MEDICO VETERINARIA DEL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE SECONDO BIENNIO ECONOMICO TITOLO I CAPO I Disposizioni generali Art. 1 Campo di applicazione, durata e decorrenze 1. Il presente contratto collettivo nazionale, che concerne il periodo 1 gennaio dicembre 2009, riguarda la parte economica di tale biennio e si applica a tutti i dirigenti medici, odontoiatri e veterinari, con rapporto di lavoro a tempo indeterminato e determinato, dipendenti dalle aziende ed enti del Servizio Sanitario Nazionale, individuati dall'art. 10 del CCNQ dell 11 giugno 2007 relativo alla definizione dei comparti ed ai sensi di quanto previsto dall'art. 2, quarto alinea del CCNQ per la definizione delle autonome aree di contrattazione, stipulato il 1 febbraio Sono confermati i commi 2 e 3 dell art. 1 del CCNL TITOLO II CAPO I Trattamento economico dei dirigenti con rapporto di lavoro esclusivo e non esclusivo Art. 2 Incrementi stipendio tabellare nel biennio A decorrere dal 1 gennaio 2008, lo stipendio tabellare previsto per i dirigenti medici e veterinari a rapporto esclusivo e non esclusivo ed orario unico dall'art. 17 comma 2 del CCNL del 17 ottobre 2008, è incrementato di 22,37 lordi mensili. Dalla stessa data, lo stipendio tabellare annuo lordo, comprensivo della tredicesima mensilità, è rideterminato in , A decorrere dal 1 gennaio 2009 l incremento di cui al comma 1 è rideterminato in 103,30 lordi mensili. Per effetto di tale incremento lo stipendio tabellare annuo lordo, comprensivo della tredicesima mensilità, è rideterminato alla stessa data in ,90. 1\n2 3.Gli incrementi di cui al presente articolo comprendono ed assorbono gli importi corrisposti, ai sensi delle disposizioni vigenti, a titolo d indennità di vacanza contrattuale. CAPO II Art. 3 Incrementi stipendi tabellari dei medici a tempo definito e dei veterinari ad esaurimento 1. Dal 1 gennaio 2008, lo stipendio tabellare previsto per i dirigenti medici e veterinari di cui all'art. 18 del CCNL del 17 ottobre 2008, con rapporto di lavoro ad esaurimento non esclusivo, è incrementato dell'importo mensile di seguito indicato: a) Dirigenti medici: 7,45 b) Dirigenti veterinari: 9,51 Dal 1 gennaio 2008 lo stipendio tabellare annuo lordo, comprensivo della tredicesima mensilità, è quindi rideterminato rispettivamente in: a) ,60 per i medici; b) ,57 per i veterinari. 2. Dal 1 gennaio 2009 l incremento di cui al comma 1 è rideterminato nell importo mensile lordo di seguito indicato: a) Medici: 59,56 b) Veterinari: 76,05 Dal 1 gennaio 2009, lo stipendio tabellare annuo lordo, per tredici mensilità, è quindi rideterminato rispettivamente in: a) ,03 per i medici b) ,59 per i veterinari Art. 4 Ex medici condotti ed equiparati 1. Fatta salva l'applicazione dell'art. 13 del CCNL 3 novembre 2005, il trattamento economico omnicomprensivo di 6.974,78 previsto dall'art. 19, comma 1 del CCNL il 17 ottobre 2008 per gli ex medici condotti ed equiparati tuttora a rapporto non esclusivo, è rideterminato, a decorrere dal 1 gennaio 2008, in 7.002,62 e, a decorrere dal 1 gennaio 2009, in 7.197, Il trattamento economico di cui al comma 1 è corrisposto mensilmente nella misura di 1/12. Nel corso del mese di dicembre si aggiunge la tredicesima mensilità. 2\n3 Retribuzione di posizione minima contrattuale dei dirigenti Art. 5 La retribuzione di posizione minima unificata dei dirigenti medici con rapporto di lavoro esclusivo 1. A decorrere dall 1 gennaio 2009, la retribuzione di posizione minima unificata dei dirigenti medici con rapporto di lavoro esclusivo di cui all art 20 comma 1 del CCNL il 17 ottobre 2008 è così rideterminata: struttura complessa: area chirurgica struttura complessa: area medicina struttura complessa: area territorio struttura semplice o ex modulo funzionale DPR 384/1990 lett. c) art. 27 CCNL 8 giugno 2000 Retribuzione di posizione minima contrattuale unificata al 31 dicembre 2007 Incremento annuo Nuova retribuzione di posizione minima contrattuale unificata dal 1 gennaio ,08 714, , ,53 714, , ,58 714, , ,74 456, , ,53 223, ,99 Dirigente equiparato 3.163,81 166, ,73 Dirigente < 5 anni L incremento di cui al comma 1 non è riassorbito dalla retribuzione di posizione variabile aziendale eventualmente assegnata sulla base della graduazione delle funzioni e si aggiunge, pertanto, alla retribuzione di posizione complessivamente attribuita al dirigente indipendentemente dalla sua composizione storica.. 3. Il fondo dell'art. 24 del CCNL del 17 ottobre 2008, alla data indicata nel comma 1, è automaticamente rideterminato aggiungendovi la somma corrispondente all incremento spettante a ciascuno dei dirigenti interessati moltiplicato per il numero degli stessi al netto degli oneri riflessi. 3\n4 4. E confermato il comma 4 dell art. 20 del CCNL del 17 ottobre 2008 Art. 6 La retribuzione di posizione minima unificata dei dirigenti veterinari con rapporto di lavoro esclusivo 1. A decorrere dall 1 gennaio 2009, la retribuzione di posizione minima unificata dei dirigenti veterinari con rapporto di lavoro esclusivo di cui all art 21 comma 1 del CCNL del 17 ottobre 2008 è così rideterminata: struttura complessa: istituti zooprofilattici struttura complessa: territorio struttura semplice o ex modulo funzionale DPR 384/1990 lett. c) art. 27 CCNL 8 giugno 2000 Retribuzione di posizione minima contrattuale unificata al 31 dicembre 2007 Incremento annuo Nuova retribuzione di posizione minima contrattuale unificata dal 1 gennaio ,57 714, , ,57 714, , ,74 456, , ,53 223, ,99 Dirigente equiparato 3.163,81 166, ,73 Dirigente < 5 anni L incremento di cui al comma 1 non è riassorbito dalla retribuzione di posizione variabile aziendale eventualmente assegnata sulla base della graduazione delle funzioni e si aggiunge, pertanto, alla retribuzione di posizione complessivamente attribuita al dirigente indipendentemente dalla sua composizione storica.. 3. Il fondo dell'art. 24 del CCNL del 17 ottobre 2008, alla data indicata nel comma 1, è automaticamente rideterminato aggiungendovi la somma corrispondente all incremento spettante a ciascuno dei dirigenti interessati moltiplicato per il numero degli stessi al netto degli oneri riflessi.. 4. E confermato il comma 4 dell art. 21 del CCNL del 17 ottobre\n5 Art. 7 La retribuzione di posizione minima unificata dei dirigenti medici e veterinari con rapporto di lavoro non esclusivo o ad esaurimento 1. Si conferma l art. 22 del CCNL del 17 ottobre CAPO III Art. 8 Effetti dei benefici economici 1. Le misure degli stipendi tabellari stabiliti nel presente contratto hanno effetto sulla tredicesima mensilità, sul lavoro straordinario, sul trattamento ordinario di quiescenza, normale e privilegiato, sull indennità premio di servizio, sull indennità alimentare di cui all art. 10 del CCNL integrativo del 6 maggio 2010, sull equo indennizzo, sulle ritenute assistenziali e previdenziali e relativi contributi e sui contributi di riscatto. 2. Gli effetti del comma 1 si applicano alla retribuzione di posizione complessiva nelle componenti minima unificata e variabile in godimento nonché alle voci retributive di seguito riportate: - del CCNL 8 giugno 2000: indennità di cui all art. 37, comma 2; assegni personali previsti dall art. 38, commi 1 e 2 e dall art. 43, commi 2 e 3 data la loro natura stipendiale; indennità dell art. 40; - dagli artt. 3, 4 e 5 del CCNL 8 giugno 2000, II biennio economico. 3. I benefici economici risultanti dall applicazione dei commi 1 e 2 hanno effetto integralmente sulla determinazione del trattamento di quiescenza dei dirigenti comunque cessati dal servizio, con diritto a pensione, nel periodo di vigenza del presente biennio contrattuale di parte economica alle scadenze e negli importi previsti dalle disposizioni richiamate nel presente articolo. Agli effetti dell indennità premio di servizio, dell indennità sostitutiva di preavviso e di quella prevista dall art del C.C. si considerano solo gli scaglionamenti maturati alla data di cessazione dal servizio nonché la retribuzione di posizione minima contrattuale. CAPO IV FONDI AZIENDALI Art. 9 Fondo per l'indennità di specificità medica, retribuzione di posizione, equiparazione, specifico trattamento e indennità di direzione di struttura complessa 1. Il fondo previsto dall art. 24 del CCNL del 17 ottobre 2008 per il finanziamento dell'indennità di specificità medica, della retribuzione di posizione, dello specifico trattamento economico ove 5\n6 mantenuto a titolo personale nonché dell'indennità di incarico di direzione di struttura complessa, è confermato. Il suo ammontare è quello consolidato al 31 dicembre Il Fondo di cui al comma 1 è incrementato delle risorse individuate negli artt. 5 e 6 a decorrere dalle scadenze indicate nei medesimi articoli. 3. A decorrere dal 1 gennaio 2009, il fondo di cui al comma 1 è ulteriormente incrementato di 215,80 annui lordi per ogni dirigente medico e veterinario in servizio al 31 dicembre E confermato il comma 3 dell art. 24 del CCNL del 17 ottobre Art. 10 Fondi per il trattamento accessorio legato alle condizioni di lavoro 1. Il fondo previsto dall art. 25 del CCNL del 17 ottobre 2008, per il trattamento accessorio legato alle condizioni di lavoro è confermato sia per le modalità del suo utilizzo, che per le relative flessibilità. Il suo ammontare è quello consolidato al 31 dicembre 2007, tenuto anche conto degli incrementi effettuati ai sensi dell art. 25, comma 2, secondo alinea del CCNL del 17/10/ A decorrere dall entrata in vigore del presente contratto, la retribuzione oraria per il lavoro straordinario dei dirigenti, maggiorata del 15% è fissata in 26,61. In caso di lavoro notturno o festivo la tariffa maggiorata del 30% è pari a 30,08 ed in caso di lavoro notturno festivo maggiorata del 50% è pari a 34,70. Art. 11 Fondo per la retribuzione di risultato e per la qualità della prestazione individuale 1. L' art. 26 del CCNL del 17 ottobre 2008, relativo al fondo per la retribuzione di risultato e per il premio della qualità della prestazione individuale per i dirigenti medici e veterinari è confermato. L ammontare dei fondi ivi indicati è quello consolidato al 31 dicembre 2007, tenuto anche conto degli incrementi effettuati ai sensi dell art. 26, comma 2, secondo alinea, del CCNL del 17/10/2008. Nel consolidamento non sono da considerare le risorse di cui all art. 26 comma 1 ultimo periodo del CCNL del 17 ottobre 2008, le quali comunque costituisco ulteriori modalità di incremento dei fondi dal 1 gennaio 2008 ai sensi del comma 3. 2 Il fondo è incrementato, a decorrere dal 1 gennaio 2009, di 145,70 annui lordi per ogni dirigente medico e veterinario in servizio al 31 dicembre Si conferma quanto previsto dal comma 3 dell art. 26 del CCNL del 17 ottobre\n7 TITOLO III DISPOSIZIONI PARTICOLARI CAPO I Art. 12 Incremento dell indennità di esclusività del rapporto di lavoro 1. Gli importi dell indennità di esclusività del rapporto di lavoro di cui all art. 5 del CCNL del 8 giugno 2000, sono rideterminati dal 1 gennaio 2009 nelle misure annue lorde di seguito indicate: Dirigente con incarico di direzione di struttura complessa ,27 Dirigente con incarichi art. 27 lett. b) o c) del CCNL stipulato in data 8 giugno 2000 ed esperienza professionale nel SSN superiore a quindici anni Dirigente con incarichi art. 27, lett. b) o c) del CCNL stipulato in data 8 giugno 2000 ed esperienza professionale nel SSN tra cinque e quindici anni , ,84 Dirigente con esperienza professionale nel SSN sino a cinque anni 2.325,41 2. L indennità di esclusività, fissa e ricorrente, è corrisposta per tredici mensilità. 3. E disapplicato l art. 5, comma 2, secondo capoverso del CCNL 8/6/2000, secondo biennio economico. CAPO II Art. 13 Progetti e programmi per il miglioramento dei servizi all utenza 1. Al fine di dare maggiore impulso ai processi di innovazione, le Aziende promuovono specifici progetti programmi o piani di lavoro per il miglioramento dei servizi rivolti all utenza, con particolare riferimento alla piena adeguatezza dei sistemi organizzativi, nonché al conseguimento di una maggiore corrispondenza tra le prestazioni rese e le esigenze del cittadino. 2. I progetti e programmi di cui al comma 1, devono corrispondere ad esigenze effettive dell Azienda ed apportare un concreto e misurabile contributo aggiuntivo alla attività fissata nei livelli essenziali di assistenza soprattutto per quanto riguarda gli obiettivi di riduzione delle liste di attesa e la piena e qualificata erogazione dei servizi, ivi compreso l ampliamento degli orari delle strutture e il miglioramento del servizio di guardia, nonché delle attività di gestione dell emergenza e del pronto soccorso.. 3. Nell ambito dei vincoli di finanza pubblica fissati per i rispettivi sistemi sanitari regionali e fatto salvo comunque il rispetto dei Patti per la salute e dei relativi obiettivi e vincoli economici e finanziari, le Regioni, in presenza di ulteriori economie effettuate nell ambito di 7\n8 processi strutturali di razionalizzazione e riorganizzazione del settore sanitario che consentano complessivi risparmi di spesa, ivi compresi quelli riferiti ai costi per il personale, individuano con specifica direttiva, a valere dall anno 2009, ulteriori risorse nel limite massimo dello 0,8%, calcolate sul monte salari 2007, per il finanziamento dei progetti innovativi di cui ai commi precedenti. Dette risorse non sono oggetto di consolidamento in alcuno dei fondi previsti dal presente CCNL e non possono finanziare voci del trattamento fondamentale della retribuzione, né la retribuzione di posizione. 4. Le suddette risorse sono erogate a consuntivo, previa verifica dell effettivo raggiungimento degli obiettivi di cui ai commi precedenti, da attuarsi mediante appositi indicatori e parametri previsti nell ambito della direttiva regionale di cui al comma 3, sulla base dei criteri individuati nell Allegato 1 al presente CCNL. Tali risorse vengono destinate ai dirigenti direttamente coinvolti nell ambito di tali progetti, secondo appositi meccanismi premiali correlati ai risultati conseguiti. 8\n9 DICHIARAZIONE CONGIUNTA N.1 Le parti prendono atto che la massa salariale di cui all art. 13, comma 3 del presente CCNL è riferita al 31 dicembre 2007 e non ricomprende l indennità di esclusività. 9\n10 ALLEGATO N. 1 Criteri generali per la definizione di sistemi di verifica del raggiungimento degli obiettivi dei progetti e programmi di miglioramento di cui all art. 13 del presente CCNL. 1. Modalità attuative Le Regioni forniscono, nell ambito della direttiva di cui al comma 3 dell art. 13 del presente CCNL, le linee guida circa le modalità di attuazione dei progetti e programmi di cui al comma medesimo, individuando possibili macro-obiettivi coerenti con il piano sanitario regionale e prevedendo, in via generale, indicatori e parametri idonei ad accertare l effettivo miglioramento delle prestazioni e dei servizi erogati ed il raggiungimento dei risultati quali - quantitativi prefissati. Nell ambito dei suddetti macro-obiettivi, i progetti aziendali individuano prioritariamente: - gli obiettivi da conseguire; - i processi nei quali si articola l azione; - le risorse umane, tecniche e strumentali necessarie, individuando, altresì, le competenze e le professionalità coinvolte; - gli indicatori ed i parametri adeguati ai citati obiettivi ai fini della verifica dei relativi risultati raggiunti. 2. Indicatori - parametri Per quanto riguarda le risorse assegnate e le procedure utilizzate, la misurazione del miglioramento qualitativo conseguito avviene sulla base di tali criteri, individuati a titolo esemplificativo: - Professionalità: intesa come livello delle conoscenze scientifiche e delle abilità professionali posseduto; - Efficacia: con riferimento alla procedure utilizzate nell erogazione dei servizi e semplificazione delle stesse, anche ai fini alle riduzione dei tempi medi di erogazione; - Capacità innovativa: attitudine dimostrata nell attuare innovazioni organizzative, tecnologiche e di servizio e di partecipare attivamente ai processi di cambiamento organizzativo; - Orientamento all utenza, anche con riferimento al grado di soddisfazione espresso dai soggetti interessati; - Appropriatezza tecnica: della strumentazione utilizzata e delle tecnologie disponibili; - Benchmarking: il confronto della qualità e quantità dei servizi con l analoga offerta di altre aziende con performance elevate. Per quanto riguarda le prestazioni ed ai servizi erogati nell ambito dei progetti, i risultati conseguiti, da esplicitarsi, ove possibile, anche con dati quantitativi, vengono accertati sulla base delle seguenti tipologie di indicatori e requisiti: - Accessibilità ai servizi e alle prestazioni sanitarie: con riguardo anche all ampliamento degli orari di apertura delle strutture ovvero al miglioramento dei livelli di accoglienza e di ascolto anche in relazione alla capacità di garantire la massima trasparenza ed informazione; 10\n11 - Ampiezza ed incisività dell intervento: adeguatezza dell attività assistenziale e sociosanitaria, rispetto alle esigenze e ai bisogni dell utenza; - Integrazione: con riferimento ai servizi socio-sanitari ovvero tra ospedale e territorio o tra le diverse strutture pubbliche che operano in un determinato ambito territoriale; - Continuità assistenziale: capacità di articolare e collegare nel tempo gli interventi dei diversi operatori e delle differenti strutture sanitarie coinvolte; - Sicurezza: capacità di fornire il massimo livello di assistenza e cura con il minimo rischio per il paziente e per gli operatori; - Immediatezza: rapidità nell erogare le prestazioni richieste dall utenza anche con particolare riferimento alla riduzione /azzeramento dei tempi di attesa, per i quali i risultati conseguiti sono individuati in termini percentuali. - Gestione dell emergenza: riduzione dei tempi di attesa dei codici bianchi e verdi e integrazione tra DEA e


ho letto di un airdrop di nft di raca per chi è registrato su coinmarketcap.\nnon ho capito se basta avere un account e ti arrivano o devi fare qualcosa\nPartecipi e vieni sorteggiato. Avrò provato più di 10 Airdrop su CMC ma non mi è mai arrivato nulla. Troppi iscritti...\nAnche con Earn non arriva quasi più nulla.\nBuongiorno a tutti, investo da qualche mese sulle crypto con coinbase.\nDomanda da neofita/ignorante, voi ad oggi su che crypto investireste qualche € ?\nDomanda da un milione di dollari :) personalmente seguo le crypto solo da un anno e, al di fuori di bitcoin, mi trovo parecchio in difficoltà a valutare le altcoins. Difficile capire la bontà di un progetto. Tra l'altro ho fatto un piccolo esercizio qualche giorno fa, prendendo le prime 50 coins per market cap alla data di Dicembre 2017 e paragondandole con il loro prezzo attuale. Curiosamente, la maggior parte di quelle coins è sprofondata senza più riprendersi. Per cui a prima vista non mi sembra così semplice scegliere i cavalli vincenti. Forse qualcuno qua dentro può spiegare un pò qual'è la sua personale strategia quando si tratta di scegliere una alt...\nSalve..ma dato il ritornato interesse per gli shiba, di maru che si dice?\nPer cui a prima vista non mi sembra così semplice scegliere i cavalli vincenti\nhai detto bene... più che strategia è semplice gambling :D\nche ha fatto 1 transazione in 20 giorni, credo sia morto e defunto. Comunque spero che si rianimi\nRagazzi..questo 3d è un pò fermo..vediamo di eisvegliarlo :D...\nMi consigliate 1-2 shit potenzialmente esplosive nelle quali mettere 25-30€ a testa :yes:\nmi sa che il creatore di maru si è dato alla macchia, o è schiattato, perché non ci sono più aggiornamenti da giugno e su telegram la chat è defunta. Non ci conterei molto... adesso gli argomenti caldi sono metaverso, gamification, nft. Gli shiba li maneggerei con cautela visto che c'è una balena che detiene il 12% di tutti i token, quando scarica crolla. Mettete gli stop loss nel caso\nok grazie per l'info..su maru avevo messo 10$..dopo il pump iniziale avevo tolto qualcosa e girato a cose serie (eth)..adesso hanno un valore di 35$ i maru restanti..onestamente vorrei tenerli ancora...\nMentre vorrei andare su altre shit con il disinvestimento di safemoon..\nanche io i maru li tengo, sono sui 30 dollari e aspetto di vedere se magari parte, il mcap è veramente bassissimo.\nPer altre shit o alt non saprei cosa consigliarti, io sono dentro a deepspace (gamification) e afrostar, che vuole fare una digital currency africana.\nE a progetti più seri, come RACA (ma è salita molto nell'ultimo periodo). Cerchi la scommessa o qualcosa a medio termine?\nscommessa da far fruttare nel breve per reinvestire in cose serie...


TERRACINA, TRE STORIE DI VIOLENZA: DONNE PERSEGUITATE, MALMENATE E MINACCIATE COL CRICK - Latina TU\nTerracina: una misura cautelare in carcere e due divieti di avvicinamento ad altrettanti uomini violenti. Episodi che testimoniano la gravità del fenomeno\nLa Questura di Latina prosegue nella propria opera di tutele alle donne, concludendo tre distinte attività investigative nei confronti di altrettanti soggetti responsabili di condotte violente nei confronti di donne con le quali avevano avuto una relazione sentimentale.\nIn una circostanza, un 35enne terracinese è stato tratto in arresto in esecuzione di ordinanza cautelare emanata dall’Ufficio G.I.P. del Tribunale di Latina che ha ravvisati l’estrema pericolosità dell’uomo e la concreta possibilità di reiterazione di episodi di violenza di cui aveva già dato prova picchiando e maltrattando la compagna. La donna percossa con schiaffi e pugni anche pubblicamente era stata più volte ferita. Persuasa a sottrarsi ai soprusi del compagno, grazie anche alla rete di assistenza predisposta da un centro antiviolenza e supportata dalle poliziotte del Commissariato di Terracina, ha trovato la forza di lasciare l’abitazione che condivideva con il compagno violento. L’uomo però ha iniziato una vera e propria persecuzione nei confronti della donna, pedinandola sino al posto di lavoro, una struttura ricettiva dove la donna si era momentaneamente stabilita, anche grazie alla disponibilità del datore di lavoro.\nL’ex fidanzato è arrivato anche a minacciare coloro che avessero sostenuto la malcapitata vittima; una volta l’uomo ha seguito e minacciato con un crick una collega di lavoro della donna, costringendo tutti i presenti a barricarsi in un’attività commerciale per evitare conseguenze peggiori, scongiurate anche dall’arrivo di una volante del Commissariato. Le indagini hanno consentito di ricostruire diversi episodi di violenza, comprovati da testimonianze acquisite e documentazione sanitaria, determinando gli investigatori a presentare una richiesta di misura cautelare, condivisa dall’Autorità giudiziaria.\nUn’altra vicenda ha riguardato una giovane coppia di San Felice Circeo, con il ragazzo che non si rassegnava alla fine della storia sentimentale, iniziando a tormentare la sua ex e la di lei madre, tempestandole a tutte le ore del giorno con messaggi e telefonate. Una volta ha anche malmenato un giovane al quale lo stesso attribuiva un interesse per la ragazza.\nLATINA, APPICCA L’INCENDIO VICINO AL BENZINAIO DI VIA PIAVE: DENUNCIATO 53ENNE DI CISTERNA


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Omelia di Mons. Giuseppe Petrocchi\nProfessione Temporanea di sr. Maria Sandra\nIo penso che il primo sentimento che dovrebbe attraversare il nostro cuore adesso è quello dello stupore; è importante, perché noi corriamo sempre il rischio, corriamo sempre questo pericolo, di essere condizionati dalla “sindrome dell’ovvio”, per cui gli eventi, anche quelli straordinari, rischiano di scorrerci addosso senza suscitare in noi le domande che invece devono accendere. E qui degli interrogativi devono scaturire dentro di noi, perché proprio adesso sr. Maria Sandra ha fatto una richiesta che, stando a una logica del mondo, è paradossale: ha chiesto di appartenere alle Sorelle Povere di Santa Chiara, per seguire la via della povertà e dell’umiltà. Beh, noi ci chiediamo: “è una brava ragazza, anche intelligente, una bella ragazza… perché fa questa scelta?”; dobbiamo porci in quest’atteggiamento di ricerca, perché una risposta bisogna trovarla, se vogliamo partecipare a quest’evento senza rimanere all’esterno, senza avere dentro di noi dei sentimenti che sono stonati. La via che ci viene aperta è tracciata dalla Parola di Dio, che non è mai casuale, ma entra sempre in un progetto provvidenziale.\nDunque, il primo testo che abbiamo ascoltato ci parla della Sapienza: stiamo attenti a non confondere Sapienza con cultura, perché la cultura proviene da un impegno umano, si attiva attraverso l’intelletto e si pone sulla via della verità; la cultura risponde ad uno sforzo che ci vede protagonisti, è il risultato di un nostro impegno; la cultura è a misura nostra: la cultura umana ha un orizzonte creaturale, storico. Qui si parla invece della Sapienza: Sapienza, invece, è la luce stessa con cui Dio pensa noi e il mondo nel quale viviamo, che ci viene donata; è pensare secondo Dio. Noi non potremmo mai con le nostre ali sollevarci all’altezza della Sapienza; la Sapienza, essendo di Dio, ha dimensione infinita e non può che suscitare in noi meraviglia. Stiamo attenti: se noi ragioniamo solo con il raggio di una logica umana e di una cultura storica non capiremo mai né le valutazioni né le scelte che vengono invece fatte secondo la Sapienza, anzi, rischiamo di travisarle, di interpretarle al contrario, di cogliere solo un fronte di un evento che scaturisce dalla Sapienza, lo riduciamo a noi stessi e finiamo per comprimerlo. Se uno si mette con una prospettiva soltanto umana di fronte al passo che sta facendo Maria Sandra, l’interpretazione che può dare è quella di una opzione riduttiva: “questa brava ragazza sta facendo una grande rinuncia: taglia, si chiude delle strade, lascia delle opzioni”, beh, utile… Io sono entrato in seminario che avevo quasi diciott’anni: avevo pure io una vita, diciamo, molto partecipata, anche attraverso l’amicizia, avevo interessi che mi coinvolgevano; quando feci la scelta di entrare in seminario, e penso che ci capiamo, rimanevo prima molto male, poi mi arrabbiavo, quando sentivo fare il discorso del solo “lasciare”, perché ciò che mi muoveva non era la prospettiva del “di meno”, ma del “di più”! Non era la rinuncia, ma quello che guadagnavo, non era certamente un volermi privare di qualcosa, ma era una pienezza che mi attirava, non era una prospettiva oscurata, annebbiata, ma era una luce potente che mi conquistava; quindi il tono adeguato era quello della festa, non della tristezza, della mestizia; guai se qualcuno mi si avvicinava con l’abito a lutto, lo avrei avvertito come una mancanza di rispetto. Dunque la scelta di Maria Sandra si decodifica, diventa in qualche modo transitabile, se adottiamo come criterio quello della Sapienza; e la Sapienza che viene da Dio promette tesori; avete ascoltato: “io come una vite ho prodotto germogli graziosi, e i miei fiori portano frutti di gloria e di ricchezza”, gloria e ricchezza. Qui dobbiamo pensare col binomio: lei, Maria Sandra, rinuncia a tutto per avere Tutto con la “T” maiuscola: vale la pena rinunciare a tutto con la minuscola. Lei si fa obbediente per essere libera; lei entra nella via della povertà perché sa che ottiene ricchezza: la ricchezza del Vangelo, non è quella del mondo. Ora non dobbiamo dire: “poverina”, è offensivo, dobbiamo dire: “beata lei!”. Rinuncia a farsi una famiglia, dunque rinuncia all’amore?!… hai rinunciato all’amore, Maria Sandra? No! Neppure io! È l’Amore che giustifica una scelta di questo genere, ma di nuovo, è l’Amore con la “A” maiuscola. Dunque dice il testo: “possedermi è più dolce del favo del miele”; questa è la promessa che viene fatta; è per questa prospettiva entusiasmante che Maria Sandra fa questa scelta.\nDice il testo della lettera di Paolo ai Galati che “quando venne la pienezza del tempo, Dio mandò suo Figlio, nato da donna, nato sotto la legge, perché ricevessimo l’adozione a figli”; chi è Gesù? Gesù è la Sapienza stessa - quella Sapienza di cui abbiamo visto balenare lo splendore nel primo testo che abbiamo ascoltato nella proclamazione che è stata fatta della Parola - , quella Sapienza che in Lui si fa carne, quindi che diventa per noi attingibile; in Gesù la Sapienza si fa alla nostra portata, quella Sapienza infinita entra nel finito, quell’eternità varca la soglia del tempo e cammina con il passo della nostra storia, quell’onnipotenza si riveste della nostra debolezza perchè noi, incontrando Colui che è la Via, la Verità e la Vita, in Lui possiamo trovare la pienezza; la scelta di Maria Sandra è quella di seguire fino in fondo Gesù con un “si” radicale, totale, con un “si” che non ammette “se”, che non ammette “ma”, che riecheggia, e lo vedremo, il “si” di Maria; dal punto di vista della Sapienza è un investimento migliore; fortunata! Quindi continua a navigare su questa rotta, figlia mia! Perché l’approdo è di una luce e di una potenza che non potremo mai immaginare, e l’invito che ti faccio è che la gioia che attingi già da adesso tu possa trasmetterla agli altri. Si, perché poi c’è un altro fattore che suona pure oscuro ad una logica solo umana: i conti non ritornano! Si inceppa la mente, e il cuore comincia a perdere battiti, si collassa: non solo questa brava ragazza si consacra, ma si fa suora di clausura! Una suora di vita attiva si capisce un po’ meglio, perchè si può sempre dire: “mah, si dedica alle persone bisognose, fa scuola, fa assistenza a quelli che hanno urgenza di trovare conforto o prossimità…”; ma una suora di clausura è dedicata prima di tutto alla preghiera; se uno non ragiona secondo la Sapienza, di nuovo rimane insabbiato; se è onesto, non dice niente; se si lascia trascinare da questo deficit di comprensione emette valutazioni negative. Significa, la sua scelta, entrare nel cuore stesso del Vangelo, in quella dedizione a Dio in cui l’appartenenza esclusiva a Lui diventa desiderio di >contemplazione, di stare davanti a Lui, di stare con Lui. Il testo di Paolo dice: “il fatto che voi siete figli lo prova l’esperienza che nel nostro cuore lo Spirito suscita, e che ci porta a gridare Abbà! Padre!”; voi lo sapete che “Abbà” è una forma molto familiare, è “Papà”, quindi esprime un’intimità, esprime una vicinanza: “sei figlio, dunque, e se sei figlio, sei erede”: quest’espressione ci è passata accanto, ma probabilmente non l’abbiamo afferrata: “erede”! erede di chi? Di chi? Se uno è figlio di Dio, eredita che? Qual è l’eredità? Se uno è figlio di un re, eredita il regno; ma se uno eredita da Dio, eredita Dio, cioè Tutto: Colui che è infinito, onnipotente, onnisciente; questa è l’eredità sua, l’eredità anche nostra, ciascuno secondo la sua misura; se siamo figli, se viviamo da figli; e siamo figli perchè lo diventiamo nel Figlio, con la maiuscola, che si è fatto uomo. Allora l’esperienza di sr. Maria Sandra è l’esperienza di una figlia che abita nella casa del Padre e che sente, per amore, in risposta all’Amore con il quale è stata visitata, di dire costantemente: “grazie!”, di dirlo a nome di quelli che non lo dicono mai, anche, o che non sanno dirlo; di dirlo anche a nome di tanti che corrono dietro i beni di questo mondo e non hanno compreso fino in fondo che il bene che bisogna cercare prima di tutto e in tutto è il Bene con la maiuscola, il Bene che è assoluto, che è Dio, perché chi trova il Bene trova in Lui ogni bene con la minuscola: erede di Dio e figlio di Dio, di che devi avere paura?! Sentiamo: se uno ha al suo fianco l’Onnipotente, come fa ad essere schiacciato dall’angoscia? Se uno abita nella casa della Verità, come fa ad avere paura delle inevitabili prove che pure attraversa uno che segue il Signore?!...\nIl Vangelo ci consente di ripercorrere un po’ la storia, almeno in alcuni passaggi, della vocazione di sr. Maria Sandra, perché quello che accade a Maria, quello che accade in Maria non è esclusivo della sua Persona: grazie a Lei diventa anche una dimensione che si ripropone nella Chiesa e che diventa anche transitabile a noi; ogni storia vocazionale ripercorre alcuni di questo passaggi; vogliamo vederli. Questo brano inizia con una figura che è quella dell’angelo; l’angelo: voi sapete chi è un angelo? Un angelo è una creatura spirituale, inviato da Dio, è un suo messaggero. Guardate che ci sono gli angeli, creature spirituali, ma ci sono anche gli angeli che Dio suscita nella nostra esistenza e che sono persone attraverso le quali il Signore ci fa comprendere ciò che si aspetta da noi, sono portatori del suo messaggio. Ecco, vi vorrei fare una domanda: ma voi gli angeli li avete mai incontrati, questi angeli qua? Io ne potrei elencare un bel po’, a partire da mio padre e da mia madre, da mia madre soprattutto, perché quando io avevo cominciato a maturare la mia vocazione, mia madre se ne accorse subito, l’aveva intuito per quella capacità empatica che hanno le donne in genere, e le mamme in particolare: hanno una misteriosissima capacità di scandagliare quello che passa nel cuore dei figli; mio padre come ogni bravo maschio aveva una sensibilità meno attenta. Quando seppe che io avevo questa intenzione, cercò di distogliermi, ma in senso positivo, e mi promise che se avessi desistito, mi avrebbe comperato una macchina! Questi suoi tentativi non ottennero il risultato a cui puntavano; tenete presente che poi mia madre e mio padre hanno benedetto Dio per la scelta che io ho fatto, fino all’ultimo, ora sono tutti e due in paradiso… allora io potrei dire: qual è l’angelo? Tu potresti chiamarlo per nome, attraverso cui il Signore ti ha in qualche modo segnalato che per te aveva pensato una via bellissima che era quella della consacrazione e della consacrazione nel carisma di Chiara d’Assisi? Quanti sono gli angeli? Uno, due, tre… quanti son stati? Attenta, però me li devi quantizzare perché “sono tanti, in genere”… non mi convince la risposta! Adesso non ti dico nomi e cognomi, ma, quanti sono? due, quattro, cinque, otto… a parte quelli che hai attorno, va bene; ma tu mi dovresti dire, attraverso chi per la prima volta dentro di te si è accesa questa luce? quello è un angelo, un angelo può essere anche un evento, un’esperienza, un fatto, attraverso cui la grazia ha agito. Quindi per lei, anche per me, ci son stati degli angeli, ma se chiedessi a ciascuno di loro, anche a voi, … pure a te! Allora che fa l’angelo? Entra, e il messaggio che da è: “rallegrati!”; rallegrati! Perché il sentimento adeguato all’incontro con Dio è la gioia: è il cuore che dentro avverte questa spinta al dono. “Rallegrati: il Signore è con te!”, questo è il motivo: rallegrati perché il Signore è con te! Quello che sicuramente ha suscitato un bisogno di attenzione e che ti ha portato a capire di più è stato proprio il fatto che avvertivi che il Signore ti stava visitando attraverso l’angelo, o gli angeli; non voglio sapere chi! “A queste parole ella fu molto turbata”. Vedete, quando uno fa questa scoperta c’è la gioia, ma insieme alla gioia c’è turbamento; è sacrosanto questo turbamento: il turbamento nasce dal fatto che uno coglie l’orizzonte infinito che gli si spalanca davanti, ma si accorge pure che non ha le capacità di entrare in quella dimensione; è importante! Se qualcuno che riceve una chiamata pensasse con le proprie forze di poter affrontare questo viaggio verso la santità, sarebbe subito da sconsigliare di andare avanti; bisognerebbe dirgli: “questo cammino non è per te, per il semplice fatto che non ti stai rendendo conto che tra la prospettiva che ti viene offerta e l’equipaggiamento che tu hai c’è uno scarto infinito”; quindi, da una parte tu dici: “che bello vivere questa avventura!, dall’altra dici, se ti guardi addosso: “come faccio?!”. “E si domandava che senso avesse un saluto come questo; e l’angelo le disse: non temere!”: rallegrati e non temere! Sono i punti forti di ogni vocazione: “non temere, perché hai trovato grazia presso Dio”. Quando tu dici: “io non sarò mai in grado di scalare queste vette”, il Signore t’arriva vicino e ti dice: “se Io ti invito a far questo e sto vicino a te, tu dimmi SI fino in fondo, metti tutto il tuo cuore nella prospettiva che Io ti spalanco davanti, e non ti preoccupare, non temere!”. Quante vocazioni vengono bloccate dalla paura; quante vocazioni vengono bloccate perché non trovano angeli che chiamano: è una responsabilità grave, eh! di preti, religiosi e religiose pure; molti non sono chiamati perché non ci sono stati “chiamanti”, gli angeli, messaggeri, quelli che non portano una parola propria, ma che sono ponti, che si fanno eco. Ecco, qual è la promessa? “Concepirai un figlio, lo darai alla luce e lo chiamerai Gesù”, cioè in te il Verbo si farà carne: in una forma, possiamo dire, che richiama questo mistero, in una dimensione che ci rende probabilmente simili, anche in noi questa Parola si realizza, cioè se uno dice il “si” di Maria, la Parola nel suo cuore si fa esistenza concreta; dunque, si capisce anche perché Sandra nel scegliere il suo nome da religiosa ha messo sr. “Maria”, non è un “Maria” decorativo, no?! Evocativo, tradizionale: è un “Maria” che è pieno di senso teologico. E il Signore ci da sempre dei segni, e dice: “lo Spirito Santo scenderà su di te e la potenza dell’Altissimo ti coprirà con la sua ombra”; non è che sia una spiegazione troppo ricca di particolari, perché a domanda molto concreta di Maria: “come avverrà tutto questo?”, l’angelo non è che si dilunga in grandi, diciamo così, discernimenti e in percorsi di approfondimento; dice: “il Signore compirà questo; Lui farà questo, per te e con te”, basta questa promessa, questa Parola; e da un segno: “Elisabetta, tua parente, nella sua vecchiaia ha concepito anch’essa un figlio: nulla è impossibile a Dio”. Qual è il segno che viene dato a noi? Il segno che viene dato a noi è dato dal fatto che tanti, prima di noi, con noi, con tutti i limiti, con tutti i difetti che anche noi ci portiamo addosso, hanno raggiunto una santità bella, piena, chiara; quindi a te che inizi questo cammino il Signore dice attraverso gli angeli: “dì il tuo SI perché quello che Dio ha fatto in Maria e in Chiara d’Assisi lo fa pure in te, se tu sei un eco del suo ECCOMI”; lo fa! E la tua vita deve avere come fine quello di dimostrare nei fatti che questa Parola si realizza, non solo dopo, già da adesso, anche se in una forma non ancora compiuta, nel segno dell’umiltà, ma anche di una concretezza che si fa testimonianza. E Maria dice: “Ecco la serva del Signore, avvenga per me secondo la tua Parola”; una religiosa ha la propria identità tutta raccolta attorno a questo unico centro: chi è una religiosa? È una che con Maria, che come Maria, con la forza che viene dallo Spirito Santo dice: “Eccomi: sono la serva del Signore, avvenga di me secondo la tua parola. E se si realizza la tua Parola in me, beata me!”; una religiosa proclama la beatitudine; il canto di una religiosa è l’Alleluja! Lo stile di una religiosa è la pace, perché in lei la Parola si fa carne: “Eccomi!”.\nConcludo. Segui Chiara d’Assisi: è una via davvero segnata da una bellezza straordinaria; Chiara che è la prima discepola di Francesco. Con Chiara tu sei chiamata, carissima sr. Maria Sandra, insieme alle tue consorelle - perché tu cammini con loro, non cammini al singolare, cammini dentro una comunità, come fraternità - , in questa condivisione, in questa chiamata che è tutta personale e al tempo stesso collettiva, tu sei invitata a rendere presente nella Chiesa, oggi e nel mondo in cui stai, il carisma che Dio ha dato a Chiara, quel carisma che vive in voi, che si prolunga in voi. Il carisma, proprio perché viene da Dio, non ha una dimensione solo temporale, ma ha in sé una forza di eternità che consente al carisma di essere contemporaneo in ogni fase della storia, perché è segnato da questa Sapienza di Dio che risponde alle esigenze profonde di ogni uomo e di tutto l’uomo. Ecco allora io ti auguro di fare con le tue sorelle l’esperienza bellissima di essere un “si” detto a Dio, di fare l’esperienza della gioia e della pace che Dio dona sempre a coloro che con Maria, come Maria dicono il loro pieno “si” alla Parola, sono un “Amen!” al Vangelo, di essere nella Chiesa la ripresentazione viva di Chiara d’Assisi. Ti auguro che quelli che ti incontrano possano in te, in voi, rivedere lei, che quella santità continui a riflettersi sul tuo volto, sui tuoi gesti, e su ogni evento che cadenzerà la tua storia. Ciò che il Signore ha in te iniziato, carissima sr. Maria Sandra, lo porti a compimento. Ed è per questo che continuiamo, nel segno dell’esultanza, dell’esultanza! del ringraziamento a Dio per i doni che ha fatto a lei e, in lei, a tutti noi, continuiamo questa celebrazione. Ringrazio anche il papà e la mamma di sr. Maria Sandra, perché ci hanno dato sr. Maria Sandra. Grazie!


Terreno agricolo in vendita Monte Di Procida (NA) - Terreno in Via Caranfe, Monte di Procida #45563\nUltimi annunci Terreno in Via Caranfe, Monte di Procida\nRif : V0108 - In Via Caranfe, Monte di Procida, in ZONA CENTRALE, nelle immediate vicinanze dell'Isolotto San Martino e del supermercato Sisa e a poca distanza dagli stabilimenti balneari di Torregaveta, Miliscola e Miseno, disponiamo di un terreno agricolo PIANEGGIANTE di circa 600 mq. con INGRESSO INDIPENDENTE. La soluzione si presenta totalmente recintata e dispone di alberi di agrumi tra i quali mandarini e limoni. Ideale per gli amanti della natura e per chi semplicemente coltiva l'hobby dell'agricoltura.  Prezzo: 45.000,00 Euro Trattabili Classe energetica : Non soggetto a classificazione energetica


Bocelli in Duomo, “Music for hope” su Radio Marconi e in streaming audio sul portale\nArte & Cultura\t12 aprile\nAlle 19 del giorno di Pasqua il concerto del celebre tenore in Cattedrale, senza pubblico, trasmesso sull'emittente diocesana, su www.chiesadimilano.it e in esclusiva mondiale sul canale youtube dell'artista. Evento promosso dal Comune e dalla Veneranda Fabbrica\nAndrea Bocelli (credit Mark Seliger)\n«Nel giorno in cui si celebra la fiducia nella vita che vince, sono onorato e felice di rispondere “Sì” all’invito della città e del Duomo di Milano»: così Andrea Bocelli risponde “Sì” alla città di Milano nel periodo buio che ha colpito tutta l’Italia.\nLa domenica di Pasqua (12 aprile), il tenore, icona mondiale della musica, si esibirà da solo nel Duomo di Milano, su invito della città e della Cattedrale, grazie all’ospitalità dell’Arciprete e della Veneranda Fabbrica del Duomo. Non ci sarà pubblico presente e rigorosamente nessun accesso (in ottemperanza alle disposizioni governative in materia Covid-19), ma il concerto sarà trasmesso, dalle 19, in diretta su Radio Marconi, in streaming audio sul portale diocesano (www.chiesadimilano.it) e in esclusiva mondiale sul canale YouTube del tenore, unendo tutti i Paesi in un giorno solenne.\n«Sono felice che Andrea abbia accettato il nostro invito – ha commentato il sindaco di Milano Giuseppe Sala -. Quest’anno il giorno di Pasqua sarà diverso per tutti noi. La gioiosa serenità che lo accompagna è fortemente turbata dalla pandemia che stiamo vivendo. Sono certo che la straordinaria voce di Bocelli sarà l’abbraccio che ci manca in questi giorni, un abbraccio forte, speciale, capace di scaldare il cuore di Milano, dell’Italia e del mondo».\n«Il nostro “Alleluia” pasquale è un invito che abbiamo chiuso nell’arca quaranta giorni fa e il diluvio che ci ha travolto ci ha quasi fatto dimenticare la gioia di doverlo esprimere nella festa di Pasqua. La voce e la parola di Andrea Bocelli ci ricordano che le ragioni della nostra speranza non nascono da noi, ma sono un dono che viene da Dio. Questo è il senso di irradiare a partire dal nostro Duomo – la casa di tutti i milanesi – con la voce di Bocelli la certezza che lo Spirito del Crocifisso Risorto ci aiuterà a plasmare i pochi giorni a nostra disposizione nel Regno di Colui che ha voluto una nuova umanità, solidale e fraterna», sono le parole di monsignor Gianantonio Borgonovo, Arciprete del Duomo di Milano.\n«Credo nella forza di pregare insieme, credo nella Pasqua cristiana, simbolo universale di una rinascita di cui tutti, credenti e non, abbiamo bisogno ora – prosegue Bocelli -. Grazie alla musica, che coinvolgerà in streaming milioni di mani giunte in tutto il mondo, abbracceremo questo cuore pulsante del Mondo ferito, meravigliosa fucina internazionale che è orgoglio d’Italia. La generosa, propositiva, coraggiosa Milano e l’Italia tutta saranno nuovamente e prestissimo – ne sono certo – un modello vincente, motore d’un Rinascimento cui tutti auspichiamo. Sarà una gioia testimoniarlo, in Duomo, nella festività che evoca il mistero della nascita e della rinascita».\nBocelli intanto, con la Fondazione che porta il suo nome è impegnato in questi giorni con una campagna sull’emergenza Covid-19. La Andrea Bocelli Foundation (ABF) infatti si è messa subito al servizio attivando una importante raccolta fondi per aiutare ospedali e reparti ad acquistare strumentazioni medicali e dispositivi di protezione individuale. È possibile donare attraverso la piattaforma https://www.gofundme.com/f/wk67wc-abfxcamerino oppure contattando direttamente la “Andrea Bocelli Foundation”, scrivendo all’indirizzo development@andreabocellifoundation.org\nLa Santa Sede negli organismi internazionali\nSan Giorgio e il drago: la leggenda del martire, cavaliere di Cristo...


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Gerry Scotti, dopo anni sconvolge il pubblico: "Berlusconi voleva farmi fuori"\nHome Spettacolo Gerry Scotti, dopo anni sconvolge il pubblico: “Berlusconi voleva farmi fuori”\nGerry Scotti a ruota libera parla di Silvio Berlusconi e racconta come l’ex premier ha cercato di farlo fuori da Mediaset. Ecco tutti i retroscena di questa vicenda che spunta fuori solo ora.\nGerry e Berlusconi – LettoQuotidiano.it\nBerlusconi ha cercato di cacciare l’amatissimo Gerry Scotti da Mediaset. Arriva un racconto inedito e a farlo è proprio l’amatissimo presentatore. Ecco che cosa ha raccontato.\nGerry Scotti senza freni su Silvio Berlusconi\nTra i conduttori più amati del piccolo schermo c’è senza dubbio Gerry Scotti. Il gigante buono della televisione, così come è stato soprannominato dai telespettatori ma anche dai suoi colleghi del mondo dello spettacolo, è entrato tanti anni fa nel cuore degli italiani e non ne è più uscito.\nForse non lo sapete ma l’amatissimo presentatore che ha portato al successo il format straniero di Chi vuol essere milionario in Italia, ha iniziato la sua carriera nello scintillante mondo dello spettacolo muovendo i primi passi come conduttore radiofonico.\nA spianargli la strada verso il successo è stato Claudio Cecchetto, proprio lui lo ha presentato a Silvio Berlusconi quando Deejay Television, trasmissione condotta da Gerry, cominciò ad essere trasmesso sulla rete del Biscione.\nGerry Scotti e Claudio Cecchetto – LettoQuotidiano.it\nA proposito di Berlusconi, il conduttore ha raccontato un episodio inedito che ha lasciato tutti senza parole: sapete che l’ex premier ha tentato di farlo fuori da Mediaset? Ecco perché.\nLa confessione scioccante del conduttore\nPrima di approdare al mondo dello spettacolo, Gerry Scotti ha svolto alcuni tra i lavori più umili per sbarcare il lunario e non pesare economicamente sulla sua famiglia. Come ha raccontato in un’intervista rilasciata a TV Sorrisi e Canzoni, Scotti ha consegnato giornali e ha lavorato in una fabbrica che si occupava della produzione di mangimi per animali.\nLa sua vita prende una piega inaspettata quando incontra Claudio Cecchetto che lo ha trascinato con sé in un’avventura che avrà per Scotti soltanto risvolti positivi. Insieme ad altri amatissimi personaggi del mondo della televisione come Leonardo Pieraccioni, Linus e Amadeus, Gerry Scotti diventa il conduttore di DeeJay Television, un programma ideato proprio da Cecchetto.\nGerry Scotti a Deejay Television – LettoQuotidiano.it\nNel 1984, DeeJay television sbarca su Italia 1, la rete di Silvio Berlusconi e Cecchetto per la prima volta presenta Gerry Scotti all’ex premier. Gerry ha raccontato il suo primo incontro con Silvio affermando che, secondo il famoso imprenditore, lui non aveva l’aspetto giusto per bucare lo schermo.\nGerry Scotti racconta di quando Berlusconi voleva farlo fuori da Mediaset… ma poi cambiò subito idea🤭 pic.twitter.com/3oaUc7Jk55\nBerlusconi disse che Scotti aveva l’area di un ragioniere brianzolo, una persona normale che non avrebbe mai avuto successo. Quelle parole non potevano essere più sbagliate.\nGerry ha avuto una carriera fantastica e anni dopo, in occasione del funerale di Vianello, ha incontrato nuovamente Berlusconi che si è scusato con lui per quelle parole troppo dure rivoltegli al loro primo incontro e dichiarando: “quando accendo la tv e vedo la tua faccia mi sento a casa”. Scotti ha avuto la sua rivincita.\nPrevious articleGirelle ai lamponi con impasto sofficissimo: troppo buone al gusto e al palato\nNext articleSoleil ed Urtis nei guai: “Tutti i soldi guadagnati dovranno restituirli”


Esiti RAV 3.6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane - Zeroseiup\nEsiti RAV 3.6 Sviluppo e valorizzazione delle risorse umane\nVi sono passaggi del documento (parole, frasi o parti di frasi) che secondo te sono poco chiari? Se sì, indicane al max 3 qui di seguito\nQuantità di indicazioni\nn. rispondenti 21 9 3 1\nRiguardo a gruppi di lavoro: 6\nsi parla di sezioni. Cosa si intende? Sezioni di un plesso? Segmenti scolastici? C’è un continuo ‘passaggio’ da termini che riguardano tutta la scuola (es. IC) ad altri che riguardano solo la scuola dell’infanzia o addirittura il singolo plesso\nQuali sono le caratteristiche che definiscono le insegnanti della scuola dell’infanzia dello stesso plesso un gruppo unitario?\nLe insegnanti della scuola dell’infanzia dello stesso plesso sono organizzate come gruppo unitario?\nCosa si intende con l’espressione gruppo unitario\n(+ 1 nel disaccordo/accordo)\n(2) ‘Le insegnanti della scuola dell’infanzia dello stesso plesso sono organizzate come gruppo unitario?’, perché non si comprende se si fa riferimento al lavoro collegiale (ma allora la domanda sembra retorica) o all’assenza di sottogruppi di lavoro tematici\nCriteri per rilevare la qualità della formazione: 5\nQuali sono i criteri che valutano la qualità della formazione?\nqualità delle iniziative di formazione promosse dalla scuola, ma non si indicano parametri di riferimento su cui confrontarsi.\nLe proposte formative sono di buona qualità (cosa si intende per buona qualità)\ncome si definisce la qualità di un’iniziativa di formazione?\nPoco chiara… La scuola promuove iniziative formative di qualità sufficiente\nCriteri per rilevare bisogni formativi: 3\nho l’impressione che la domanda, così formulata, spinga le scuole a produrre questionari nei quali viene chiesto ai docenti quali sono i loro bisogni formativi. Non credo però che la rilevazione dei bisogni debba essere fatta in questo modo.\nanche se rispondono solo in parte i bisogni formativi dei docenti …?\nforse andrebbe meglio chiarito che per avere una rilevazione dei bisogni formativi oggettiva ed esaustiva è bene cominciare a rilevare i bisogni da ogni singolo plesso per poi sintetizzarli in un piano di Istituto, comune.\nFarei maggiore chiarezza tra ciò che è aggiornamento e ciò che è formazione.\n+2 da punto accordo disaccordo: l’aggiornamento professionale del personale è indubbiamente importante, ma non è sufficiente per parlare di formazione; è importante parlare proprio di percorsi di ‘formazione’\nCompetenze del personale: 2\nValorizzazione delle competenze: non vengono menzionate in che modo queste informazioni verranno raccolte\nRaccolta delle competenze del personale?\nSegnalazioni singole interessanti:\nin merito alle ricadute che le iniziative di formazione hanno nell’attività ordinaria della scuola non si fa riferimento a parametri\nCapacità della scuola di prendersi cura delle competenze del personale?\n2) Accordo/disaccordo sul dover essere\nCon particolare riferimento alle sezioni Definizione dell’area, Domande Guida, Criteri di qualità , Rubrica di valutazione , vi sono passaggi del documento che non corrispondono alla tua idea di “buona” o di “cattiva” scuola dell’infanzia? Se sì, indicane al max 3 qui di seguito\nn. rispondenti 20 8 5 1\nGruppo unitario: 2\n– (2) Trovo molto interessante che si parli di gruppo unitario di insegnanti perché troppo volte si è fatto riferimento a sezioni, singole sezioni quasi fosse il modello di organizzativo di riferimento.\nperché un docente si forma?\nE le competenze del personale non docente? Vengono valorizzate?\nnon può scindere la sua dimensione professionale dal suo essere persona a 360 gradi. Come si riverbera questo aspetto sulla formazione?\ninquietudini culturali si alimentano che fanno ‘crescere’ la persona e non soltanto il professionista\nanche da iniziative realizzate in altri contesti (spettacoli, mostre, concerti,ecc) che possono essere considerate elementi di formazione? L\na formazione come può aiutare a sviluppare quell’attitudine riflessiva che accompagni l’operatore nel suo fare quotidiano?\nformazione non episodica\nun ambiente idoneo, con i requisiti strutturali per una buona qualità dell’apprendimento\nnon si evidenzia il passaggio dalla raccolta delle esigenze formative dei singoli docenti alla loro interpretazione,\nall’area collaborazione tra insegnanti va inserita la condivisione di strumenti e materiali.\n3) Assenza di descrittori\nIn base alla tua idea di scuola, vi sono secondo te aspetti/dimensioni che sarebbe importante tener presente in un dispositivo di autovalutazione della scuola e che il documento non considera? Se sì, indicane al max 3 qui di seguito\nn. rispondenti 8 12 6 3 3\nFormazione/collaborazione aperta 7\nLa formazione prevede scambi con altre scuole/soggetti terzi?\nLa scuola attiva percorsi formativi comuni per i vari ordini di scuola?\nall’apertura verso l’esterno intesa come scambio e collaborazione con colleghe di altre realtà e la possibilità Sono previsti momenti di confronto anche tra docenti dell’infanzia di plessi diversi per età o anche per aree disciplinari\ncollaborazione tra insegnanti solo in orizzontale o anche in verticale?\ndi scambio di esperienze formative.\nLe insegnanti della scuola dell’infanzia partecipano e collaborano a commissioni e a gruppi di lavoro in verticale?\nformazione agli insegnanti, per ampliare il loro sguardo attraverso il confronto con realtà esterne e diverse dalle proprie?\nPiano formativo: equilibrato, specializzato, di lungo periodo, Istituzionale 8\nIl piano di formazione della scuola risulta essere equilibrato nella proposta formativa per i vari ordini di scuola, non privilegia un ordine di scuola a discapito di un altro. Pur tenendo conto della specificità di ciascun ordine, favorisce molti percorsi formativi comuni.\npresente le esigenze di ogni scuola (per ogni singolo grado) e organizzare corsi di formazione, aggiornamento finalizzati\nLa scuola attiva percorsi formativi ad hoc per i docenti di scuola dell’infanzia?\nLa formazione dei docenti della scuola dell’infanzia è tenuta in conto nella formazione delle reti di ambito?\n(2) Anche nel Livello eccellente della Rubrica di Valutazione parla di iniziative formative e non di piano formativo, facendo pensare a singoli percorsi più che ad un progetto di lungo periodo collegato agli obiettivi prioritari della scuola e non solo agli interessi dei docenti.\ntemi di formazione che la scuola deve porre necessariamente per adempiere a degli obblighi istituzionali (corsi sulla sicurezza, normativa) e per garantire la consapevolezza dell’identità dell’opera educativa.\nC’è nesso tra esigenze formative dei docenti e della scuola?\nModalità della formazione 3\nQuali sono le modalità in cui si svolge la formazione (seminari, focus group, convegni)?\nQuali sono le modalità attraverso le quali la scuola propone la formazione agli insegnanti\ngenerico il punto relativo alla formazione del personale, metterei un affondo sulla qualità della formazione. In specifico se sono previste formazioni che coinvolgono il personale in un percorso riflessivo rendendole attive nella costruzione dei saperi.\nincluderei l’auto-formazione e l’auto-riflessione delle insegnanti\nmomenti di autoformazione\nTempi per la formazione 2\nla precisazione in merito al tempo dedicato alla formazione\nla formazione viene decisa integralmente in anticipo rispetto all’avvio dell’anno educativo?\nOppure viene lasciato un monte ore che consenta al personale di partecipare ad opportunità formative non prevedibili all’avvio\nPersonale non docente 2\ncollaborazione bisogna tener presente tutto il personale che opera nella scuola\ncontaminazione tra formazione dei docenti e dei non docenti?\nFigure di coordinamento 2\nnon si indica la figura di un coordinatore di gruppo.\nNon viene fatto riferimento a chi coordina i gruppi di lavoro; nelle modalità organizzative lo specificherei.\nAssenza di descrittori 2\na come avvengono la raccolta di informazioni relative alle competenze del personale e la valorizzazione delle risorse umane.\nsu come verificare la ricaduta che le iniziative di formazione hanno sull’attività ordinaria della scuola. N\nPrendersi cura 2\n(2) In alcun punto viene chiesto ‘come ci si prende cura’ del personale\nPer le scuole paritarie è importante anche capire quali sono le azioni di fidelizzazione del personale messe in atto dalla gestione.\nManca valutazione del personale insegnante\nLe risorse economiche-strutturali\nHai incontrato difficoltà nella compilazione? Se sì, indicane al max 3 qui di seguito esplicitando sinteticamente (una frase) il tipo di difficoltà e le motivazioni (ad es. difficoltà di rilevazione/osservazione/individuazione dell’aspetto indicato perché: è irrealistico, è irrealizzabile, è difficilmente rilevabile empiricamente… ecc.)\nn. rispondenti 21 10 2 1\nDelle competenze del personale 3\nle competenze del personale, è sufficiente stendente un cv in base ai titoli professionali o è utile dell’altro?\nHo avuto difficoltà nel capire come meglio raccogliere le informazioni relative alle competenze del personale\nDifficoltà nel raccogliere informazioni relative alle competenze del personale, , perché si tratta di un aspetto non rilevabile: manca un’indagine o una banca dati che\nle raccolga Delle esigenze formative 1\nDifficoltà nel raccogliere le esigenze formative dei docenti e del personale non docente per la stessa ragione di cui al punto 1): aspetto non rilevabile, perché la scuola non ha effettuato un’indagine conoscitiva su tali esigenze\nDelle ricadute dei percorsi formativi 2\n(2) riguarda la valutazione delle ricadute dei percorsi formativi nelle attività scolastiche soprattutto in chiave riflessiva e nel patrimonio professionale della scuola: ciò richiede ampi spazi di confronto collegiale e in gruppi di lavoro ed è comunque difficile da rilevare\nDella formazione 1\ngiudicare la formazione offertami dalla scuola visto che spesso trovo in me e nelle colleghe opinioni contrastanti\nDei diversi livelli scolastici 1\nleggere le domande guida pensando alle risposte su due livelli: quello dell’Istituto comprensivo in generale, e quello dello spazio riservato alla scuola dell’infanzia\nHo trovato difficoltà nell’inserire la mia scuola nella rubrica di valutazione perché alcuni criteri sono in due valutazione diverse.\nPensare che la formazione debba sempre ‘provenire da esperti esterni’ e non mettersi in gioco, provare a essere formatori a turno in percorsi riflessivi. Non sufficiente disponibilità a essere coinvolti in percorsi di ricerca. (E qui aprirei un lungo discorso sul profilo specifico dell’insegnante della scuola dell’infanzia in Italia.)\n5) Rilancio riflessivo-migliorativo. Nell’applicare il documento, hai scoperto, o messo a fuoco con più chiarezza, qualche aspetto positivo o negativo della scuola di riferimento che ritieni sarebbe particolarmente significativo approfondire con le insegnanti che operano in quella scuola? Se sì, indicane al max 3 qui di seguito\nn. rispondenti 11 11 7 5\nCondivisione, confronto, rete 7\nLo scambio e il confronto tra docenti… sulla condivisione e sul senso della cooperazione … una nuova rete\nLa scuola promuove efficacemente lo scambia tra i docenti’\nmaggiori scambi di esperienze.\nCollaborazione e confronto tra insegnanti\nContinuare con il confronto, la condivisone di intenti, di progetti di scambio di idee…\nmodalità organizzative e tempi per condividere percorsi formativi\nValorizzazione/monitorare competenze/risorse 5\nCosa significa valorizzare le risorse umane\nValorizzazione delle competenze del personale;\nValorizzazione delle competenze delle insegnanti, attraverso una continua attività di formazione e di scambio\nMonitorare le risorse umane che la scuola ha a disposizione indipendentemente dal fatto che si è docenti con incarichi o non docenti, genitori ecc. è qualcosa che si può fare senza bisogno di chissà quali risorse aggiuntive\nEsigenze formative 4\nraccogliere le esigenze formative dei docenti\nriconoscere le esigenze personali in base alla missione.\ned indicare i propri bisogni professionali.\nquestionari riguardanti le esigenze del personale\nRicadute formative 2\nvalutare quale ricaduta scolastica puo’ avere ogni formazione\ncondividere riflessioni su ricadute formative anche connettendo le diverse offerte tra loro collegate in contesto collegiale\n(2) un piano formativo per tutte le scuole, salvaguardando la scelta dei singoli collegi, ma orientando la formazione su contenuti ritenuti strategici per la Città\napprofondire e migliorare la pratica della documentazione dei percorsi svolti in ogni sezione\nLasciare traccia della formazione comune e renderla visibile per continuare a rifletterci insieme\nPromuovere un ambiente organizzativo più attento a far crescere il capitale professionale della scuola …. Incrementare nelle insegnanti la consapevolezza dell’importanza del Collegio docenti\n… Lavorare, al tempo stesso, in piccoli gruppi per migliorare\nè la formazione promossa che sembra non partire da esigenze di migliorare il processo insegnamento-apprendimento ma dal bisogno della scuola di stare dentro un percorso con altre scuole che ti consente visibilità e accreditamento presso il Ministero\nPer almeno uno dei tre aspetti che hai indicato esplicita sinteticamente (una frase):\nperché lo ritieni cruciale per la scuola di riferimento in termini di principi/scelte educative\n34 rispondenti: 14 non forniscono spiegazioni\nConfronto, partecipazione democratica per… 7\nLa cooperazione, la definizione di ruoli, la discussione e condivisione di scelte educative all’interno di un plesso è necessaria per la qualità nella scuola e per la motivazione dei bambini e degli insegnanti stessi.\nLo scambio è indispensabile, ha una valenza altamente formativa\nLa partecipazione aiuta ad elaborare creativamente le proprie competenze\nRiconoscere e dare dignità a ognuno in una logica di consapevole connessione e necessità di sostegno\nPerché se non si comincia dallo scambio tra i docenti è difficile portare avanti qualsiasi cosa\nl’unità e la riflessione comune tra le insegnanti le renda più consapevoli di lavorare seguendo un ben preciso progetto educativo\nPer una visione inclusiva e reticolare partecipata.\nIdentità educativa individuale/Istituzionale: 4\nsapendo con chiarezza il percorso promosso dalla scuola i docenti sono più motivati a partecipare e a condividere riflessioni\nun percorso o un corso di formazione a cui non hanno partecipato tutti i docenti possa essere molto interessante e possa favorire una maggiore attenzione su alcuni contenuti e una riflessione tra docenti; inoltre in certi casi potrebbe dare un input per una formazione futura. La partecipazione dovrebbe essere volontaria e ciascuno dovrebbe avere la possibilità di scegliere ciò che lo interessa e lo motiva maggiormente.\nin moto personale delle singole insegnanti, dentro il paragone con le scelte educative della scuola, si può sviluppare una buona sinergia all’interno della comunità educante\nCome non ritengo giusto che la formazione dei docenti sia espressa dagli stessi sulla base di esigenze personali così ritengo che la stessa scuola debba abbandonare la mania di stare dentro percorsi nazionali per concentrarsi sui ragazzi che stanno a scuola tutti i giorni, sui loro bisogni\ncondizioni logistiche e organizzative a sostegno della documentazione è coerente con la concezione di progettazione e curricolarità\nLa scuola deve promuovere e non selezionare\ncome si potrebbe realisticamente promuovere la riflessione e il miglioramento nella scuola di riferimento su quell’aspetto\n34 rispondenti: 15 non forniscono spiegazioni\nConfronto riflessivo 6\nCostituendo gruppi di lavoro (ogni plesso costituisce un gruppo) che riflettano su tematiche ritenute importanti\nconfronto tra docenti sull’importanza della formazione.\nNon con una astratta e formale condivisione, ma attraverso la discussione e il confronto su quello che succede quando si è in azione\nPartire da una riflessione al collegio docenti sulla base anche degli esiti degli alunni\nformazione e autoformazione che assumano la riflessione come punto di partenza per innescare reali processi di cambiamento/miglioramento\ncondivisione e un coinvolgimento che aiutasse anche a rilevare l’interesse/il gradimento nei confronti di alcuni aspetti della professione\nAttenzione a dinamiche relazionali 2\nlavoro attivo su di sé come parte del gruppo (ad es. psicodramma)\nbisogna lavorare sulle relazioni e sulle emozioni dei docenti.\nCoinvolgere le insegnanti per elaborare una proposta da presentare alla gestione\nincontri regolari e istituzionali (non facoltativi!) da prevedere anche alcuni incontri con reti di scuole\norganizzando già dal mese di gennaio percorsi per l’anno scolastico successivo\nessere la sperimentazione e l’innovazione.\nla leadership educativa del dirigente scolastico è fondamentale\ngruppo di lavoro composto da insegnanti che crei una banca dati sulle competenze possedute;\ndi istituire una Funzione Strumentale Area Formazione,\ndocumenti di memoria didattica che raccolgano le esperienze per poterle consultare anche nel tempo\nun collegio alla ripresa della formazione con domande guida che promuovano riflessione e connessione teoria e pratica.\nCategorie RAV Pavia Navigazione articolo\nEsiti RAV 3.5 Orientamento strategico e organizzazione della scuola


LA BISBETICA DOMATA - Teatro Carcano\nQuale parola preferiamo? Quella vitale ma indomabile e fuori dalla società dell’indiavolata Caterina o quella trasformata, terribile ma potente della sua sottomissione? A questa domanda la risposta pare essere facile. Eppure bisogna guardare Petruccio e le sue strategie, guardare Tranio e le sue manovre e sentirsi presi e affascinati da essi; allora sarà più difficile decidere, sia che siamo donna o uomo, giovane o vecchio. La lingua è magica. La sua ambiguità lavora dentro di noi. Non si può far altro che star davanti al signor Shakespeare che affina i suoi strumenti, goderne e tremare con lui dei suoi azzardi.\nSono entrato dentro il testo, grazie alla traduzione di Angela Demattè, cercando di esplorare le relazioni tra tutti i personaggi, muovendomi dentro l’intreccio delle storie per cercare di far emergere in primis la trama e poi il pensiero dei personaggi e di Shakespeare. In sostanza, per mettere in scena questo autore, per capirne i pensieri, non si può che appoggiarsi alle parole del testo, farle diventare vita e azione in palcoscenico. E come sono queste parole? Le parole finali di Caterina sono terribili. L’ordine che propone insopportabile. Eppure suscitano un fascino ambiguo. Star davanti alla società umana, che è vita e dilemma, che può precipitare nel caos, può essere molto problematico. Il genio di Shakespeare ci fa sentire la tentazione di un ordine assoluto, definitivo. Il potere della parola coercitiva, anche se irragionevole. Petruccio, sempre con la parola, ci rende partecipi della sua soddisfazione. Ecco che Caterina cede, si sottomette. Impara a non compromettere più la parola con la vita, con le emozioni e i sentimenti. Impara ad usarla come arma, strumento di potere e coercizione. E così riporta l’ordine dentro una società che ha perso forza perché ha perso la sacralità della parola.\nRenato Palazzi per Il Sole 24 ore\nMario Bianchi per Krapp’s Last Post.\nGiorgio Thoeni per Azione.\nSara Chiappori per La Repubblica | Milano\nAntonio Bozzo per Il Giornale\nAngela Villa per Dramma.it\nCarlo Tomeo per Flaminio Boni\nInterviste di Andrea Simone per Teatro.online\nMassimiliano Coralli per Milanoteatri.it\nMariagrazia Gregori per Delteatro.it\nValentina Basso per Saltinaria.it\nClaudia Proveddini per Rumor(s)cena\nMarì Alberione per Duels\nCAPPUCCETTO ROSSO DIECI PICCOLI INDIANI …E NON RIMASE NESSUNO!


Il robot tagliaerba che non teme le salite\nNato per rispondere alle esigenze dei giardini anche più difficili, Ambrogio Robot Quad Elite è in grado di affrontare pendenze fino al 75%. Grazie alle sue 4 ruote motrici sterzanti elettricamente e alla batteria da 10 Ah, riesce a gestire salite e dossi estremamente ripidi e lavora in modo performante anche a bordo del giardino in pendenza (fino al 65%).\nIl suo elevato livello di efficienza è reso possibile dalla presenza per ogni modulo motrice di un motore ruota di trazione che permette di sterzare nel verso di avanzamento del robot.\nQuad Elite si muove in qualsiasi direzione, grazie alla mobilità delle ruote sterzanti, senza eseguire manovre di rotazione rischiose nelle pendenze.\nLe dimensioni compatte dalla forma squadrata (soli 53 cm) rendono i movimenti del robot gradevoli anche in terreni più regolari e lineari. Le maniglie posizionate ai quattro lati lo rendono sicuro e facilmente trasportabile.\nQuad Elite è dotato inoltre di uno speciale sensore radar che permette al robot di capire ed apprendere dove sono posizionati gli ostacoli nel giardino senza la necessità di doverne delimitare l’area con il filo perimetrale.\nAlberi, aiuole, sedie e altri oggetti presenti nel giardino saranno riconosciuti dal Radar inserito a bordo del Quad che eviterà quindi di urtare gli oggetti. Meno urti, più sicurezza, più lunga vita al robot.