Ristrutturazioni Busto Arsizio - Ristrutturazione appartamenti Milano\nYou are here: Home / Ristrutturazioni Busto Arsizio\nSiamo professionisti per Ristrutturazioni Busto Arsizio, siamo anche in grado di rimettere a nuovo uno studio professionale, un negozio e tanto altro.\nEseguiamo i seguenti servizi di Ristrutturazioni Busto Arsizio:\nLa nostra ditta è una realtà esperta nel settore delle Ristrutturazioni Busto Arsizio, composta da personale qualificato, abituato a lavorare bene e solo con il preciso scopo di realizzare i sogni della clientela.\nSiamo quanto di meglio possiate desiderare sia quando si parla di Ristrutturazioni Busto Arsizio complete che di quelle parziali perché siamo abituati a garantire sempre al committente un lavoro svolto a regola d’arte, rapido e con possibilità di personalizzare il pagamento finale anche con delle comode rate.\nLa nostra impresa specializzata nelle Ristrutturazioni Busto Arsizio deve il suo successo grazie a sei regole che da sempre ci hanno accompagnato in ogni intervento facendoci distinguere dalle ditte concorrenti: 1) La soddisfazione del cliente è il nostro scopo, tutte le azioni che compiamo sin dal nostro primo contatto fino alla fine dei lavori devono essere svolte per garantirgli un lavoro di altissima classe.\n2) E’ importantissimo instaurare fin da subito un rapporto basato sulla chiarezza e professionalità, eseguire Ristrutturazioni Busto Arsizio è un lavoro delicato ed essere trasparenti è quindi d’importanza fondamentale.\nIl servizio di Assistenza Clienti della nostra ditta di Ristrutturazioni Busto Arsizio è il nostro fiore all’occhiello e si attiva sin dal primo contatto con tutti coloro che decidono di affidarsi a noi.\nAttraverso di loro, il cliente potrà costantemente essere aggiornato sullo stato di avanzamento dei lavori e chiedere qualsiasi cosa sia inerente alle Ristrutturazioni Busto Arsizio.\nRicordate che la nostra ditta di Ristrutturazioni Busto Arsizio mette a disposizione della sua clientela, qualora ne abbia la necessità, la possibilità di avvalersi dell’opera di professionisti altamente qualificati al fine di progettare insieme la migliore soluzione sia in ambito architettonico che di arredo, al fine di soddisfare le esigenze e i gusti della committenza.\nSiamo in grado di offrire, quindi, la garanzia di un lavoro che viene svolto solo e sempre a regola d’arte che si avvale della collaborazione di mastri e professionisti nei vari settori d’impiego anche in fase di progettazione, in un momento molto delicato durante il quale vengono fatte scelte accurate e ponderate al fine di evitare spiacevoli disguidi, incomprensioni tra la fattibilità del progetto e la vera e propria esecuzione delle Ristrutturazioni Busto Arsizio.\nAlla luce di quanto vi abbiamo detto fino a ora, potete capire che la nostra ditta di Ristrutturazioni Busto Arsizio è assolutamente il meglio che potete trovare sul mercato.\nE allora, che cosa state aspettando ancora? Se avete necessità di far svolgere delle Ristrutturazioni Busto Arsizio chiamateci o veniteci a trovare, siamo certi che insieme riusciremo a trovare la strada che vi porterà a realizzare il vostro sogno.\nIn quanto realtà leader nel settore delle Ristrutturazioni Busto Arsizio, è nostro preciso dovere informarvi che nel caso abbiate intenzione di farci svolgere dei lavori per rinnovare la vostra casa, è necessario che siate in possesso dei permessi necessari per far sì che questo sia possibile.\nIl Permesso di Costruire si rende necessario quindi per opere sostanzialmente di nuova costruzione, per interventi di ristrutturazione urbanistica, per quelle Ristrutturazioni Busto Arsizio che portano un edificio in tutto o in parte diverso dal precedente, che comportano una variazione della destinazione d’uso o una modifica della sagoma di immobili vincolati.\nInsomma, come avrete capito, tale documentazione è obbligatoria e senza di essa non sarete in regola per poter far svolgere le Ristrutturazioni Busto Arsizio che necessitate.\nDetto ciò, passiamo alle note positive: sapevate che le Ristrutturazioni Busto Arsizio possono darvi la possibilità di ottenere agevolazioni fiscali sulla dichiarazione dei redditi? La nostra ditta, in quanto azienda seria e trasparente ci tiene a spiegarvi come funziona il tutto.\nSapevate, inoltre, che a conti fatti, in 10 anni, si può recuperare più della metà di quanto si è speso per le Ristrutturazioni Busto Arsizio? L’importante per riuscire a godere di tale benefit è che le spese siano correttamente documentate con fattura e bonifico.\nGrazie alla finanziaria 2017 è possibile usufruire di molteplici agevolazioni fiscali relative ai costi delle Ristrutturazioni Busto Arsizio.\nInsomma, alla luce di quanto vi abbiamo detto fino ad adesso, avrete capito che ci teniamo veramente a informarvi di tutto, ma anzi, quando si parla di Ristrutturazioni Busto Arsizio, noi desideriamo sempre che chi ci dà fiducia abbia un quadro generale e ben dettagliato di qualsiasi aspetto burocratico, economico e operativo al fine di sentirsi sempre tutelato.\nIn migliaia hanno già preferito la nostra ditta di Ristrutturazioni Busto Arsizio e fortunatamente ogni giorno questo numero aumenta.\nQuando si ha intenzione di far iniziare delle Ristrutturazioni Busto Arsizio le considerazioni fondamentali da fare sono molte: da principio è importante sapere bene come valutare l’entità dei lavori e quali tipi di lavori effettuare, quindi è altrettanto importante avere le idee chiare se la proprietà è solo da riordinare o interamente da ristrutturare.\nTutto questo perché se si vogliono delle Ristrutturazioni Busto Arsizio fatte come si deve, si dovranno organizzare tutte le fasi dei lavori, dalle demolizioni alle finiture, dal controllo dei costi alle pratiche per la variazione catastale e via discorrendo.\nE’ bene sapere, comunque, che quando si parla di lavori di ristrutturazione casa, questi si differenziano in due tipi, ossia: Ristrutturazioni Busto Arsizio complete o parziali.\nLe Ristrutturazioni Busto Arsizio di tipo parziale, invece, comprendono tutta quella serie di lavori che non richiedono grandi opere come la pittura delle pareti, la sostituzione dei rivestimenti che possono essere piastrelle o pavimenti in legno, la ricollocazione di prese e interruttori di corrente, a condizione che queste ultime non vadano a modificare né l’impianto elettrico, né quello idrico-sanitario già esistente.\nQuando si parla di Ristrutturazioni Busto Arsizio però il nostro intervento si rende necessario anche nel caso in cui dobbiate ampliare la vostra proprietà.\nNel caso specifico delle Ristrutturazioni Busto Arsizio è bene che sappiate anche che il Piano Casa prevede, inoltre, che gli ampliamenti debbano rispettare la normativa tecnica sulla statica delle costruzioni.\nSe siete interessati a farci svolgere le vostre Ristrutturazioni Busto Arsizio o volete saperne di più mettetevi in contatto con noi e saremo ben lieti di aiutarvi in tutto e per tutto.\nLINK UTILI PER Ristrutturazioni Busto Arsizio\nNel caso in cui abbiate bisogno della soluzione parziale, la nostra ditta specializzata in Ristrutturazioni Busto Arsizio è pronta a scendere in campo.\nRistrutturazioni appartamenti Milano Ristrutturare Casa completamente Piazza Napoli Milano Ristrutturare Casa Prezzi Forlanini Milano Ristrutturare Casa Low Cost Bicocca Milano Quanto costa Ristrutturare Casa Romolo Milano Ristrutturare Casa senza spendere tanto Porta Ticinese Milano Ristrutturare Casa chiavi in mano Forlanini Milano Ristrutturare Casa senza spendere tanto Forlanini Milano Ristrutturare Casa Low Cost Cimiano Milano Ristrutturare Casa completamente Porta Ticinese Milano Ristrutturare Casa Prezzi Romolo Milano Ristrutturare Casa con agevolazioni fiscali Romolo Milano Ristrutturare Casa chiavi in mano Romolo Milano Quanto costa Ristrutturare Casa Porta Ticinese Milano Quanto costa Ristrutturare Casa Forlanini Milano Ristrutturare Casa Prezzi Bicocca Milano Ristrutturare Casa Cimiano Milano Ristrutturare Casa Low Cost Romolo Milano Ristrutturare Casa Piazza Napoli Milano Ristrutturare Casa completamente Romolo Milano Ristrutturare Casa Low Cost Forlanini Milano Ristrutturare Casa con agevolazioni fiscali Forlanini Milano Ristrutturare Casa Low Cost Piazza Napoli Milano Quanto costa Ristrutturare Casa Cimiano Milano Ristrutturare Casa con agevolazioni fiscali Porta Ticinese Milano Ristrutturare Casa con agevolazioni fiscali Cimiano Milano Ristrutturare Casa chiavi in mano Porta Ticinese Milano Quanto costa Ristrutturare Casa Bicocca Milano Ristrutturare Casa completamente Bicocca Milano Ristrutturare Casa Bicocca Milano Ristrutturare Casa senza spendere tanto Cimiano Milano Ristrutturare Casa senza spendere tanto Bicocca Milano Ristrutturare Casa Prezzi Porta Ticinese Milano Ristrutturare Casa Prezzi Cimiano Milano Ristrutturare Casa chiavi in mano Cimiano Milano Ristrutturare Casa Romolo Milano Ristrutturare Casa Forlanini Milano Ristrutturazione appartamento Milano Ristrutturare Casa Porta Ticinese Milano Ristrutturare Casa Low Cost Porta Ticinese Milano Ristrutturare Casa completamente Cimiano Milano Ristrutturare Casa chiavi in mano Bicocca Milano Ristrutturare Casa con agevolazioni fiscali Bicocca Milano Ristrutturare Casa senza spendere tanto Romolo Milano Ristrutturare Casa completamente Forlanini Milano


La difesa di Fede chiede l'archiviazione«Ruby fu chiamata da Lele Mora»\nLa difesa di Fede chiede l'archiviazione\nIl direttore del Tg4 sulle accuse di favoreggiamento della prostituzione e prostituzione minorile: «Dai pm gravi errori. Il mio cellulare fu confuso con quello di Mora»\nRuby è stata chiamata dal telefono di Lele Mora, i pm hanno commesso delle gravi inesattezze e lui non ha mai avuto a che fare con prostitute. Emilio Fede si difende dalle accuse di favoreggiamento e induzione della prostituzione e prostituzione minorile mossegli dalla Procura di Milano nell'ambito del Rubygate e chiede ai pm l'archiviazione della sua posizione.\nLA PRIMA TELEFONATA DI RUBY\nIn una conferenza stampa convocata nello studio del suo avvocato, il direttore del Tg4 racconta la sua versione dei fatti. L'utenza di Lele Mora è stata attribuita ad Emilio Fede nel pomeriggio del 14 febbraio 2010, poco prima che Karima facesse il suo ingresso per la prima volta a Villa San Martino. La procura, è la tesi, ha commesso un «errore gravissimo e grossolano» perchè quella prima telefonata rappresenta il punto di partenza dell'accusa mossa al direttore del Tg4 di prostituzione minorile.\nA fine dicembre, inizio gennaio 2009-2010, quando Ruby arrivò a Milano, non prese contatto con Emilio Fede ma con un agente che dopo averla incontrata, non convinto, l'ha indirizzata a Lele Mora. A sostegno della tesi i legali hanno depositato alla procura la trascrizione e la registrazione di un colloquio avvenuto in un ristorante tra lo stesso Emilio Fede e l'agente, a testimonianza che non fu il giornalista a contattare e portare a villa San Martino la giovane marocchina.\n«INTENERITO DA RUBY»\n«È un mio diritto essere prosciolto», afferma Fede. È vero, dice, che contattai Ruby durante il famoso concorso di bellezza di Taormina, «ma solo perchè mi aveva colpito il racconto di quella ragazza che sognava di sposarsi, avere un figlio e fare il carabiniere. E io mi sono intenerito, perchè mio padre è stato un carabiniere e un eroe. Poi l'ho rivista la sera del 14 febbraio 2010 ad Arcore e nemmeno l'ho riconosciuta».\n«MAI PARLATO CON RUBY»\nFede, tabulati alla mano, dice di non avere mai parlato con Ruby il pomeriggio del 14 febbraio, anche perchè «il cellulare agganciato dall'utenza della ragazza non era mio ma di Lele Mora», né di averla sentita in seguito: ci sono 12 contatti nell'aprile-maggio successivo ma sono tutte chiamate senza risposta, di pochi secondi. «Ruby non l'ho portata io ad Arcore però mi chiedo perchè non è stato accertato con chi lei è venuta a Milano in precedenza e chi ha contattato».\n«NESSUNA CENA TRASGRESSIVA»\nQuanto alle cene a Villa San Martino «non ho mai assistito a nessuna scena trasgressiva. Lo stesso presidente del Consiglio mi ha ricordato che io me ne andavo sempre tra la mezzanotte e l'una e che a volte mi chiedeva di riaccompagnare a Milano qualcuno degli ospiti». Nè, aggiunge Fede «ho mai constatato o sono semplicemente uscito a cena con nessuna delle altre ragazze coinvolte nelle indagini».\n«HO SEMPRE PROTETTO BERLUSCONI»\nA chi gli chiede la sua valutazione sulle serate condotte a Villa San Martino alla presenza di tante «sgalletate» il direttore del Tg 4 risponde secco «non entro nel merito di vicende che riguardano il presidente del Consiglio. Io da amico vero quale sono e spero di restarlo per tutta la vita, ho cercato di proteggerlo e anche quella sra (14 febbraio 2010, ndr) mi sono chiesto chi fosse Ruby e cosa ci facesse lì. Ma lui deve sempre aiutare questa o quella. Cose sue, non sono il suo difensore».\n«VITTIMA DI CERTA STAMPA»\n«Mi sento più vittima di certa stampa che non della giustizia nella quale ripongo grande fiducia, fiducia alimentata dal fatto che mio padre, che era un carabiniere, è stato un eroe», continua. «Nei mieri confronti è stato commesso un danno che non è rimediabile».\nQuindi, dopo avere ricordato di avere sempre avuto in passato un buon rapporto con il pool di magistrati di Mani Pulite («mi salutava anche la Boccassini», dice), Fede afferma di non volere «scaricare su nessuno, tanto meno su Lele Mora. Se dovrò essere processato dirò la mia verità e cioè che non ho portato io Ruby ad Arcore, nè nessun'altra ragazza invitata alle serate a Villa San Martino. Nè ho mai avuto un rapporto con alcuna di loro».


Intervista a Germano Bollini - DIRE.it\nIntervista a Germano Bollini\nNome: Germano Cognome: Bollini Luogo e data di nascita: 06/11/1951 Professione: imprenditore Residenza a San Marino:\nLuogo e data di nascita: 06/11/1951\nNon ha funzionato niente perché questa Repubblica è stata gestita in maniera incapace.\nI tre punti prioritari sono: Aeroporto e dogana, risolvere i problemi delle banche a San Marino, trasparenza , semplificazione e zero burocrazia.\nAeroporto. Realizzare e rendere efficace l’azione presso l’aeroporto di Rimini per conto di San Marino.\nLe direzioni da seguire sono quelli di creare i presupposti per favorire l’ingresso di nuovi imprenditori e sviluppare gli asset necessari per favorire l’imprenditoria sia sammarinese che estera con zero burocrazia e poche tasse, senza rinunciare a niente.\nSan marino non deve entrare nell’Unione Europea.\nAvvocato Bonelli Menetto.\nSi, Che Guevara perché ha cercato di rendere merito ai valori e all’uguaglianza degli uomini e per questo ha combattuto fino a perdere la vita.\nCerto, la mia esperienza lavorativa in San Marino, dirigente d’azienda, esperienza italiana ed internazionale, quale amministratore e presidente della attuale Gls.\nIl momento in cui sono orgoglioso del mio Paese è quando la sovranità e l’indipendenza dello Stato viene conservata.\nDeterminazione e capacita imprenditoriale.\nÈ nata 4 anni fa quando un amico mi ha chiesto di fare parte di una coalizione politica.\nSi, l’automobilismo sportivo ha lasciato dentro di me la determinazione e le difficoltà da superare per giungere a risultati concreti\nMi sento pronto e competente per ricoprire qualunque ruolo nella gestione di questo Stato. Non è assolutamente presuntuoso, ci credo fermamente.


Il predestinato Charles Leclerc: chi è il pilota che ha conquistato i tifosi Ferrari a soli 21 anni\nHome Sport Il predestinato Charles Leclerc: chi è il pilota che ha conquistato i...\nSul gradino più alto del podio, nel Gran Premio di casa, davanti ad una marea rossa: così nasce una stella. La consacrazione del “predestinato” Charles Leclerc si è compiuta in una battaglia fianco a fianco, ruota a ruota, con l’egemone della Formula 1 moderna, Lewis Hamilton, e con il compagno di squadra del britannico, Bottas. Eppure aveva vinto anche in Belgio, ma vincere davanti ai propri tifosi, nel tempio delle velocità è tutt’altra cosa. Al termine di un weekend in cui ha comandato (anche con furbizia), il campioncino monegasco ha messo la sua Ferrari numero 16 davanti a tutti, tenendo botta ai due Mercedes con 53 giri da qualifica. Una vittoria che mancava da 9 anni a Monza e che solo un giovane astro nascente dell’automobilismo moderno poteva riportare alla casa di Maranello.\nHa soli 21 anni, meno di 40 gran premi in Formula 1 sulle spalle, ma in pochi mesi è riuscito a conquistare tifosi, squadra e leadership.\nHa cominciato a coltivare la sua passione per le corse automobilistiche da quando aveva appena 8 anni. Fin da subito tutti si sono accorti del suo grandissimo talento. È una persona molto riservata e per questo evita di stare al centro dei riflettori. Comunque Leclerc è fidanzato con l’italiana Giada Gianni.\nCharles Leclerc ha messo per la prima volta piede su una pista nel 2005, iniziando la sua carriera nei kart, vincendo tre campionati francesi prima di passare, nel 2014, nella Formula Renault. Nel 2015 ha partecipato alla Formula 3, alla guida di una vettura della squadra olandese Van Amersfoort. Leclerc nella stagione 2016 ha corso nella GP3. Il 26 novembre si è laureato campione della GP3 nonostante il suo ritiro durante la corsa. Nella stagione 2017 è salito in Formula 2 correndo per la scuderia Prema Racing. Il 2 dicembre dello stesso anno viene ufficializzato come uno dei due piloti titolari del team Sauber per il Campionato di F1 2018, accanto a Marcus Ericsson. Charles ad un certo punto è entrato a far parte dei piloti inseriti nel Ferrari Driver Academy. Dalla stagione 2019 ha sostituito Kimi Raikkonen in Ferrari, affiancando Sebastian Vettel. Ieri, 8 settembre 2019, ha portato alla vittoria la Ferrari a Monza dopo ben 9 anni.\nCharles Leclerc, la fidanzata Giada Nanni è napoletana: chi è la 21enne famosa sui social


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I semi outdoor autofiorenti\nSia i proibizionisti (che credono che la marijuana sia intrinsecamente pericolosa), sia gli spacciatori successo marijuana terapeutica (secondo cui la marijuana è sicura) mentono al pubblico sulle droghe semi outdoor autofiorenti. Le droghe non sono né sicure, né pericolose; la loro sicurezza dipende da come la gente le usa.\nÈ considerato usata inoltre per attenuare il dolore da arto fantasma, crampi mestruali, e altri tipi di dolori cronici, includendo (come Osler poteva aver predetto) l’emicrania non si può brevettare una pianta, averne la licenza e venderla con l’esclusiva, come vogliono fare la grandi case farmaceutiche che stanno investendo per ottenere un farmaco da mettere sul mercato.\nLa prevalenza della schizofrenia è dell’1% in tutto il mondo e in tutte le culture ma nessuno ha mai provato scientificamente una correlazione con l’uso di cannabis; c’è da puntualizzare se mai – continua – che il consumo in età precoce di marijuana può agire come fattore scatenante della schizofrenia tanto quanto un evento traumatico in una personalità non ancora formata.\nNonostante venisse usata come farmaco, i cinesi si opposero moralmente per qualsiasi droga utilizzata per puro piacere”, e nel modo in cui guerre dell’oppio ce lo hanno dimostrato. Al momento vi è un interesse crescente nel cannabidiolo (CBD), anch’esso una sostanza presente durante la marijuana che sembrerebbe osservando la grado di controllare l’epilessia nei bambini.


Capodanno a Sorrento: cosa si fa? - I consigli del Seven Hostel\nCapodanno a Sorrento, dai brindisi ai fuochi d’artificio\nLa domanda più gettonata da novembre in poi e che si fa sempre più incessante in questi ultimi giorni di dicembre è: Che fai a Capodanno?\nCapodanno è un momento imprescindibile dell’anno, c’è chi lo ama e c’è chi lo odia, c’è chi dichiara coraggiosamente: “a me non importa! è un giorno come tanti“ e chi invece non aspetta altro da tutto un anno.\nE a Capodanno a Sorrento che si fa?\nDalla tarda mattinata del 31 dicembre si inizia a scendere per strada per fare gli auguri e qualche (molti) brindisi. Le vie del centro di Sorrento, Piazza Lauro, Piazza Tasso, i vicoli dl centro storico si iniziano a riempire tra le 11.30 e le 12 ed inizia una processione festante tra i negozi e i bar.\nVerso le tre del pomeriggio c’è il vero picco di festa: ogni bar ha frotte di persone davanti alla sua porta, la musica rende le piazze dei locali a cielo aperto e l’atmosfera è davvero gioiosa.\nIntanto si iniziano poco a poco ad accendere le luci natalizie e quando anche il grande Albero di Piazza Tasso è completamente illuminato è arrivato il segnale: si torna a casa per il cenone di capodanno o a prepararsi per chi andrà direttamente a festeggiare dopo la mezzanotte.\nEd è a mezzanotte che succede la magia: sulla fine del conto alla rovescia il Golfo di Napoli visto da Sorrento si illumina a giorno per i fuochi d’artificio che dureranno almeno un’ora per salutare il vecchio anno e dare il benvenuto al nuovo. Un caleidoscopio di colori ed emozioni, un brindisi, un bacio alla persona amata e un desiderio da esprimere per il nuovo anno.\nFelice 2020 a voi!


Decorazione – Serimar s.a.s\nCar Wrapping deriva dall’Inglese “avvolgere o confezionare” un’automobile.\nE’ una tecnica affidabile ed efficace che permette di poter cambiare, colore di un’auto, di un camion,di un furgone, di uno scooter, o di una barca, o decorarli integralmente con grafica digitale. utilizzando semplicemente delle pellicole adesive.\nCome si effettua la trasformazione?\nLa copertura consiste nel rivestire totalmente o parzialmente l’automezzo con pellicola adesiva di altissima qualità attraverso un’applicazione precisa ed efficace,(eseguita da mani esperte!) veloce ed economica questa tecnica sostituisce i costosi lavori di verniciatura dei mezzi senza limitazione nella scelta dei colori da utilizzare\nLe pellicole adesive utilizzate hanno una garanzia che va dagli otto ai cinque anni, questo dipende dalla tipologia della pellicola utilizzata e dalla tecnica applicativa (se è orizzontale o verticale.) Resiste bene ai lavaggi e alle temperature esterne senza subire variazioni o danni. Caratteristica molto importante: anche a distanza di tempo la decorazione o il rivestimento eseguito utilizzando queste pellicole permette la rimozione lasciando intatta la verniciatura originale.


Svizzera, frana il Pizzo Cengalo: 8 escursionisti dispersi - Interris.it\nHome Cronaca Svizzera, frana il Pizzo Cengalo: 8 escursionisti dispersi\nSvizzera, frana il Pizzo Cengalo: 8 escursionisti dispersi\nULTIMO AGGIORNAMENTO 17:24 Agosto 24, 2017\nSarebbe di almeno 8 escursionisti dispersi il bilancio dell’enorme frana che si è staccata ieri da Pizzo Cengalo, facendo precipitare a valle una colata di 4 milioni di metri cubi di detriti e fango.\nGli escursionisti dispersi\nMentre nella giornata di ieri le autorità elvetiche avevano escluso rapidamente la presenza di persone nell’area della frana, oggi la polizia cantonale grigionese, invece, ha confermato che nella regione della frana del Pizzo Cengalo si cerca un gruppo di escursionisti di nazionalità tedesca, austriaca e svizzera. Le ricerche sono proseguite nel corso della notte e le squadre dei soccorritori sono state coadiuvate da un elicottero dell’esercito. Inoltre, per evitare l’interferenza di terzi, le forze dell’ordine hanno chiesto all’ufficio federale dell’aviazione civile la chiusura dello spazio aereo per un raggio di cinque chilometri.\nPer la tv svizzera il numero dei dispersi sarebbe maggiore\nOltre agli otto escursionisti di cui non si ha notizia, il sito tvsvizzera.it ha segnalato che nella zona della frana potrebbe essere disperso un altro gruppo di 5 o 6 persone.\nNella regione la situazione torna lentamente alla normalità\nAnche se per il momento gli oltre cento sfollati non potranno rientrare nelle loro case, le autorità hanno comunicato che la situazione sta lentamente tornando alla normalità. Nelle ultime ore, infatti, non si sono verificati nuovi crolli e la colata di detriti si è fermata ma, nonostante questo, per ora è impossibile iniziare i lavori di ripristino della zona.\nArticolo precedenteReplyASAP: l’app che obbliga i figli a rispondere agli SMS\nProssimo articoloTerrorismo, il Pakistan replica a Trump: “Incolparci non stabilizzerà l’Afghanistan”


Riassunto per l'esame di Linguistica generale della professoressa Gatti, basato su appunti personali e studio autonomo del testo consigliato dal docente La comunicazione verbale degli autori Eddo Rigotti, Sara Cigada;\nEditore: Apogeo Education, Edizione: 2013. Sulla linguistica generale con approfondimento in merito a modelli di comunicazione, problemi di epistemologia, linguaggio e ragione,... Vedi di più\nLa ragione è, analogamente, l’organo che ci mette in rapporto con la totalità della realtà e\ndell’esperienza, è l’ “organo del tutto”.\nPer concepire la ragione in questo modo, ovvero come “organo del tutto”, è necessario oltrepassare\napproccio di tipo cognitivista (cognitivismo computazionale) che riduce la mente umana a un\ncalcolatore: la ragione è anche calcolo, ma non solo.\n(1) La ragione infatti è capace di leggere i dati come indizi di una totalità più ampia, di\ncollocarli in un orizzonte più ampio rispetto alla propria esperienza diretta, di porsi delle\nmete che oltrepassano i dati e di agire, anche linguisticamente, per raggiungere tali obiettivi.\nQuindi la funzione dei dati è quella di rimandare ad altro, al “tutto” di cui è parte e\nmanifestazione. La ragione è proprio l’organo che apre a quel che c’è, nella sua totalità.\n(2) Il moto della azioni del soggetto umano è il desiderio: l’uomo agisce sulla realtà in rapporto\nal proprio desiderio. La ragione infatti ha una dimensione fortemente dinamica: la sua\nfunzione fondamentale è la capacità di dirigersi verso un fine estrinseco. Un’immagine che\nrappresenta la ragione in questo modo è dato da un pezzo di ferro attratto dalla calamita. Il\nsoggetto, grazie alla ragione, si scopre come un aspetto della realtà stessa: tra tutte le cose\nche ci sono, ci sono anch’io. La ragione, inoltre, grazie alla quale l’uomo scopre le cose e se\nstesso tra le cose, rende l’uomo diverso dalle altre cose perché è consapevole della propria\ncollocazione all’interno della realtà. L’uomo, grazie alla ragione, è quindi una realtà\n“consapevolmente particolare” all’interno della totalità.\nPlatone e l’ “intreccio” di nomi e verbi\nI grammatici antichi vedevano la caratteristica del linguaggio umano nell’articolazione, nel senso\nche ogni atto di comunicazione era considerato come necessariamente “articolato” in se stesso,\ncomplesso, nato da una composizione, come una semplice successione di elementi.\nIl termine “articolazione” deriva dal latino “articulus”, che deriva a sua volta da “artus”, che\nsignifica segmento, membro, parte di un corpo.\nPer quanto riguarda il logos inteso come discorso, già Platone osservava che esso non è fatto dalla\nsemplice successione di elementi: è necessario un legame inferenziale, spesso lasciato implicito e\nricostruito dal destinatario tramite inferenze, cioè una ragione che tenga insieme gli elementi che\ncompongono un testo. Platone paragona il testo al corpo umano affermando che il discorso è quasi\n“un che di vivente”, costituito da una testa, un tronco e dalle estremità.\nLa tematica della coesione si sviluppa in Platone con l’intuizione della composizionalità: il\nlinguaggio umano non presenta solo singole espressioni linguistico – semiotiche, dotate di\nsignificante e significato, ma anche strutture composte, ottenute dall’unione di più strutture\nlinguistiche che vengono a formare un senso unitario e nuovo, un quid, un senso, cioè che non\ncoincide con la semplice sommatoria, la giustapposizione dei sensi delle strutture messe insieme.\nEsempio: se si confronta “il ladro” e “scappare” con “il ladro scappa”, notiamo che in quest’ultima\nespressione si crea un “enunciato” che asserisce il realizzarsi dello scappare del ladro nel tempo in\ncui ha luogo la comunicazione. Otteniamo quindi non il susseguirsi di due significati, ma la\nrappresentazione di una scena, un senso complessivo che non è riducibile alla giustapposizione del\nsenso di “ladro” e del senso di “scappare”.\nLa lingua ci permette di costruire un numero praticamente infinito di messaggi a partire da un\nnumero finito di elementi di base. Platone descrive questo fenomeno, ovvero come avviene la\ncombinazione delle parole nel Sofista.\nPrendiamo una serie di nomi, come uomo, cervo, leone, cavallo, e una serie di verbi, come corre,\ndorme, cammina, mangia.\nSe per esempio dicessimo “cammina corre dorme” e tutti gli altri verbi che significano azione,\nanche se uno li dicesse uno dopo l’altro, non otterremmo un discorso, ma un elenco.\nLo stesso avverrebbe se dicessimo “leone cervo cavallo” e tutti gli altri nomi che si possono\nriportare di coloro che compiono azioni.\nNel momento in cui, invece, uniamo verbi e nomi, otteniamo subito un discorso, un logos, un senso\nunitario, anche nel caso esso sia il più breve e il primo come “l’uomo impara”.\nIl discorso, non importa se semplice o complesso, nasce dalla combinazione significativa (che\nproduce senso) di espressioni significative, la quale è fondata sulla differenziazione semantica\ndelle parole, ovvero di parole che svolgono funzioni complementari tra loro.\nPlatone distingui nomi e verbi:\n- I verbi, in greco remana, sono segni che si riferiscono alle azioni e svolgono funzione\n- I nomi, in greco ónomana, sono segni che designano coloro che compiono tali azioni e\nsvolgono funzione denominativa.\nIl discorso, però, non nasce dalla semplice giustapposizione fisica di nomi e verbi, ma esso ha senso\nsolo tutto intero e ha senso proprio perché è costituito di parti che sono fatte per stare l’una con\nl’altra. Questa intuizione viene oggi chiamata principio di composizionalità, cioè l’idea che il testo\nè fatto di parti. Quindi sono se uniamo, in greco “sympléko”, intrecciamo verbi e nomi otteniamo\nun testo sensato.\nDal verbo greco sympléko derivano il termine latino “plecto”, il termine italiano “plico” e il termine\nPer Platone quindi linguaggio inteso come logos, discorso, funziona perché è articolato: ha dentro di\nsé due componenti differenziate, reciprocamente complementari, si tratta di una sorta di sostanza\nPer produrre senso, cioè per dare vita ad un logos, è necessario mettere insieme almeno due\nelementi di cui uno dice un modo d’essere, ovvero un’azione, e l’altro un essere che può essere in\nquel modo, ovvero entità. Questa unione non si limita semplicemente a nominare i diversi aspetti\ndella realtà, ma afferma l’esistenza o la presenza o l’assenza dell’azione, l’esistenza o non esistenza\ndi un’entità. Per questo dobbiamo dire che il discorso non denomina semplicemente, ma afferma.\nQuesta intuizione fatta da Platone ha dato successivamente origine al principio di congruità:\nparlare sensamente significa sempre combinare concetti che sono fatti l’uno per l’altro,\ndifferenziati, complementari, congrui. In ambito logico - semantico questa relazione è stata\nchiamata nesso predicativo – argomentale: i predicati sono modi d’essere e gli argomenti sono gli\nesseri che sono coinvolti in tali modi d’essere. Quindi uno scambio di segni è un logos se attiva un\nnesso predicativo – argomentale.\nTornando ora al concetto di ragione, ovvero l’organo utilizzato dal soggetto umano per rapportarsi\nalla realtà nel suo complesso, possiamo notare che essa è fatta di linguaggio perché questo rapporto\ncon la realtà è costituito dal linguaggio per due aspetti rilevanti:\n- L’esperienza si articola attraverso la lingua in quanto essa fornisce la rete categoriale\nmediante la quale caratterizziamo i diversi aspetti dell’esperienza;\n- L’essere umano rappresenta stati di cose, cioè fatti, che nell’esperienza possono riscontrarsi\nattraverso la composizionalità del linguaggio.\nIl linguaggio è quindi lo specchio della realtà.\nComposizione e virtualità\nLa composizionalità è stata definita combinazione significativa delle parole, cioè combinazione\nche produce senso. Studiare la composizionalità significa pertanto chiedersi a quali condizioni la\ncombinazione delle parole dà effettivamente luogo a un senso.\nAbbiamo detto che la combinazione dà origine alla rappresentazione di una realtà possibile.\nPossiamo quindi dire che la symplokè è costitutiva della virtualità, è il luogo nel quale si situano\ntutti i possibili frammenti di mondo, “capaci di aver luogo”.\nLe strutture che creiamo attraverso la combinazione significativa costituiscono la dimensione di\nvirtualità o potenzialità della ragione, la quale si contrappone all’attualità, all’essere effettivo,\nche possiamo accostare soltanto attraverso una verifica, diretta o indiretta, nell’esperienza.\nMa cosa si intende esattamente con “realtà virtuale”?\nCon realtà virtuale si intende una grande varietà di costruzioni semiotiche su base informatica,\ncome, ad esempio, le simulazioni di guida di un veicolo, o la simulazione di un esperimento\nIl tratto condiviso da queste costruzioni semiotiche è la simulazione di esperienze reali: sono\nmodelli dinamici dell’esperienza che si comportano – reagiscono come la realtà per una serie di\naspetti conoscitivi e pratici.\nIl virtuale offre una serie di vantaggi propri dell’esperienza reale senza i costi (costi d’esecuzione,\nrisorse finanziarie, tempo, conseguenze catastrofiche) che l’esperienza reale inevitabilmente\nDobbiamo, però, riconoscere due diverse possibilità di sfruttamento della realtà virtuale:\n- Realtà virtuale che potenzia il legame con la realtà virtualità virtuosa;\n- Realtà virtuale usata come surrogato definitivo del reale: il virtuale diventa prigione\ndell’uomo che non esce mai, che non confronta mai l’esperienza virtuale con l’esperienza\ndel mondo non – virtuale (“The Truman Show”) virtualità perversa.\nPer quanto riguarda il rapporto tra realtà virtuale e virtualità del linguaggio, è necessario\nsottolineare una specificità di quest’ultimo: l’esperienza fatta attraverso il linguaggio, data la natura\nsemiotica particolare della comunicazione verbale, si presta meno al rischio di diventare alternativa\nall’esperienza reale. Infatti l’arbitrarietà del segno linguistico sottolinea l’alterità di discorso ed\nIl testo è comunque portatore di un mondo che il testo menziona (besprochene Welt) o crea\n(erzählte Welt): questo mondo, soprattutto nel secondo caso, crea una vera e propria simulazione di\nesperienza grazie al potenziale evocativo dello strumento verbale.\nAnche qui si pone quindi l’alternativa tra virtualità virtuosa e virtualità perversa.\nLa composizionalità, in quanto genera l’insieme dei possibili frammenti di realtà, può non trovare\nuna corrispondenza con il vero stato di cose. Il criterio di demarcazione tra virtualità e realtà è dato\ndalla possibilità della menzogna: ciò che ci permette di mentire è il fatto che possiamo affermare\nalcune cose che sono possibili, ma non risultano reali.\nLa possibilità di mentire, di dire cose false e insincere costituisce il fondamento del linguaggio\numano e consente di distinguerlo da quello animale: “gli animali, infatti, non sanno mentire”.\nQuindi possiamo dare una prima risposta al nostro problema di fondo del rapporto tra linguaggio e\nragione: il linguaggio è quel “momento” della ragione che predispone le categorie (strutture\nsemantico – pragmatiche) con cui il soggetto affronta la realtà nell’esperienza.\nLa ragione, quindi, non coincide totalmente con il linguaggio e il suo “di più” è dato dal rapporto\ncon l’esperienza. Grammaticalità, congruità e coerenza\nPer la composizionalità ogni predicato deve essere legato a una precisa classe di argomenti.\nSe, ad esempio, prendo un predicato come camminare, posso avere argomenti come Socrate, il\nbambino, Luca, ma non argomenti come l’aria, l’acqua, la gioia.\nIn realtà nell’espressione “la gioia cammina” è possibile trovare un’interpretazione metaforica e\npossiamo dire che le regole sintattiche e morfologiche siano comunque rispettate.\nNella buona formazione di un discorso dobbiamo quindi distinguere, oltre al livello della\ngrammaticalità, il livello più profondo della coesione logico – semantica, detto con un termine\nmolto antico, livello della congruità.\nLa congruità condiziona la sensatezza, ovvero la capacità del discorso di fare riferimento alla\nrealtà. La sensatezza, però, non va confusa con la verità: un discorso falso è infatti sensato e\ncongruo. Anche una costruzione contraddittoria è congrua: il senso contradditorio è comunque un\nsenso proprio perché riesce a manifestare la sua inconsistenza.\n- Questo numero è pari e dispari;\n- Ti prometto di pagarti, ma non mi impegno.\nQuesti testi sono contraddittori, ma hanno un senso, anche se si tratta di un senso contraddittorio.\n- Questa montagna è piuttosto intelligente;\n- Mi piacciono gli arrivi blu.\nQueste espressioni, pur rispettando la grammaticalità, non sono congrue in quanto non hanno\nsemplicemente senso. La natura del significato\nPer comprendere la natura del significato è necessario mettere a fuoco il rapporto tra il predicato e i\nNella caratterizzazione dei predicato è importante:\n• Numero dei predicati: un predicato può essere:\n- Monadico: predicato che prevede un solo posto argomentale, si tratta di un modo d’essere\nche caratterizza una sola entità. Esempio: passeggiare Lucia passeggia: P x. ( viaggiare,\ndormire, sorridere, nascere, morire,…). Un gran numero di aggettivi hanno natura di\npredicati monadici: i colori, intelligente, onesto, rotondo, caldo, ecc. Anche tra gli avverbi i\npredicati monadici sono numerosi: l’avverbio nervosamente, ad esempio, non caratterizza\nun’entità, ma un evento – azione espresso dal verbo bere. “il bere di Andrea è nervoso”. Tra\ni predicati monadici ricordiamo anche avverbi come forse, probabilmente, difficilmente.\n- Diadico: predicato che coinvolge almeno due entità. Esempio: litigare Lucia litiga con\nMarco; Lucia e Marco litigano: P x x . In questa classe rientrano molti verbi transitivi,\ncome costruire, mangiare, uccidere. I predicati diadici sono numerosi tra gli aggettivi\n( adatto, uguale, diverso,..), tra gli avverbi (davanti, dietro, sopra, sotto, vicino, lontano) e\ncongiunzioni, la cui natura diadica emerge esplicitando il loro significato “traducendolo” in\nverbi. Esempio: Esco se non piove Il mio uscire è condizionato dal non piovere.\n- Triadico: predicato a tre posti. Esempio: dare Luigi dà un libro a Pietro: P x x x x .\n- Tetradico: predicato a quattro posti. Esempio: vendere Mio zio ha venduto la casa a un\namico per 300.000 euro : P x x x x . \n- Pentadico: predicato a cinque posti. Esempio: affittare Luigi affitta la sua casa per un\nanno a Pietro a 1000 euro mensili: P x x x x x .\n• Qualità degli argomenti: ciascun posto argomentale ammette certi argomenti e ne esclude altri:\n- Intelligente: il posto argomentale di questo predicato monadico ammette essere umani,\nesseri viventi non umani ma “umanizzati” (cane), atti e attività umane (proposta, discorso,\nlavoro), opere, soprattutto intellettuali (libro).\n- Costruire: questo predicato diadico esige che in x compaia un argomento indicante un\noggetto che attualmente non esiste se non come idea, progetto, desiderio.\n- Distruggere: questo predicato diadico, come costruire, esige l’esistenza attuale di x .\n- Vero: questo predicato monadico esige che il suo argomento sia un atto comunicativo\n(discorso, affermazione, giudizio, proposizione,…). Può essere definito un predicato\nmetadiscorsivo perché serve per parlare, cioè per fare un discorso su un discorso.\n- Dare e dire: entrambi sono predicati triadici ed esigono in x e x come argomenti degli\nessere umani. La differenza riguarda x : in dare x è un oggetto non umano o\ndisumanizzato (gli argomenti hanno natura oggettuale), in dire x è un oggetto discorsivo\n(predicato metalinguistico / epilinguistico).\n- Dipingere: predicato diadico indicante un’azione, che selezione quindi in x un essere\numano. Come secondo argomento questo predicato richiede argomenti diversi a seconda\ndell’accezione in cui è assunto: se il valore è quello di “colorare”, allora x deve essere un\noggetto fisico, dotato di superfici sui cui si può spalmare il colore, ma deve soprattutto\npreesistere; se il valore è quello di “produrre un dipinto”, allora x non è un oggetto fisico\npreesiste, ma il progetto di un’opera d’arte pittorica che ha un certo soggetto.\nNegli argomenti stessi si racchiude un significato che condiziona la congruità della struttura\npredicativo – argomentale. La qualità di un argomento è un plesso di predicati che caratterizzano\nl’entità che funge da argomento.\nEsempio: un uomo rise.\nL’argomento “uomo” si caratterizza per i predicati “umano”, “maschio”, “adulto”.\nAnche gli argomenti “nascondono” quindi dei predicato: i predicati interni agli argomenti hanno la\nfunzione di caratterizzare gli argomenti, cioè di stabilire a che condizioni un’entità è di quel certo\nNel caso in esame, quindi, gli argomenti interni di “uomo” individuano a quali condizioni un’entità\nx è del tipo uomo.\nIl termine “uomo” può essere quindi così tradotto:\nx : Ux Mx Ax.\nx = variabile esistenziale che sta per qualsiasi tipo di entità che può esistere o no;\n: = introducono una struttura predicativa che caratterizza questa entità;\nU, M e A stanno rispettivamente per “umano”, “maschio” e “adulto”.\nPer capire la struttura semantica e comunicativa degli argomenti bisogna tenere conto anche di\nquelle espressione dette in generale determinanti, le quali possono essere distribuite in tre gruppi le\ncui caratteristiche sono facilmente identificabili:\n- Determinanti indefiniti: “qualche” , logicamente parlando, indica l’esistenza di almeno una\nx cha ha le caratteristiche che il testo enuncia Qualche bambino gioca = c’è una x che è\nbambino che gioca; “un” precisa la singolarità in opposizione ad altri numeri che\nistituiscono argomenti multipli; “alcuni” specifica in modo generico la pluralità; “molti”\nspecifica che il numero oltrepassa le condizioni normali del contesto; “pochi” specifica che\nil numero è inferiore alle condizioni normali del contesto.\n- Determinanti definiti: contengono l’articolo “il” allo stato puro o combinato con altre\nspecificazioni, come “questo” (il bambino che è qui) o “quello” (il bambino che è là).\nL’articolo determinativo svolge una funzione logica rilevante e può essere usato solo se\nl’entità è nota all’interlocutore.\n- Determinanti con pretesa di universalità: “tutti i bambini giocano” specifica che questi\ncoincidono con tutto l’insieme dei bambini a cui nel contesto ci si riferisce; “qualsiasi”,\n“ciascuno” e “ogni” specificano un’interpretazione distributiva della situazione facendo\nriferimento a ciascun elemento dell’insieme, “nessuno” esclude dal predicato che viene\nenunciato tutti gli elementi dell’insieme negando l’esistenza di bambini che giochino:\n¬∃ ∧ ∃ ∧\nx ( Bx Gx non (¬) esiste ( ) x tale che sia bambino e ( ) che giochi.\nPossiamo infine affermare che i requisiti imposti dal predicato a ciascun suo posto argomentale\ndefiniscono le condizioni di congruità in quanto un argomento è congruo solo se rispetta le\ncondizioni del posto argomentale.\nRitornando all’esempio da cui siamo partiti “un uomo rise”, è chiaro che sostituendo l’uomo con il\ngatto o il tavolo otteniamo testi mal formati o incongrui: il predicato ridere, infatti, esige che il suo\nargomento esista e che sia umano.\n• Ordine degli argomenti:\n- Dare e ricevere: sono predicati triadici legati tra loro. Apparentemente la loro differenza sta\nnel fatto che, passando da dare a ricevere, il primo e il terzo argomento si scambiano tra\nloro. In realtà le due strutture presentano una differenza significativa: il diverso ordine degli\nargomenti corrispondere a una diversa prospettiva di lettura della situazione, a un diverso\npunto di osservazione della situazione. Esempio: Chiara dà un libro a Simone; Simone\nriceve un libro da Chiara dal punto di vista di Chiara: chi dà aveva e comincia a non avere\npiù; dal punto di vista di Simone: chi riceve non aveva e comincia ad avere;\n- Vendere e comprare;\n- Destra e sinistra;\n- Sotto e sopra;\n- Moglie e marito: i due predicati conversivi caratterizzano le due entità diverse che formano\ninsieme la situazione matrimonio.\nQuesti sono tutti conversivi lessicali , che leggono la situazione in direzione opposta.\nPer quanto riguarda l’ordine degli argomenti le lingua naturali possiedono uno strumento\nmorfologico che, applicato a molti verbi crea il loro conversivo: questo strumento si chiama diatesi\npassiva. Esempio: Marco ha aiutato Simone; Simone è stato aiutato da Marco.\n• Campo d’azione del predicato : è importante per definire il contributo di ciascun predicato al\n- Non leggo più questo libro per divertirmi: il significato è ambiguo poiché può essere inteso\nin maniera diversa in base a ciò che viene assunto come argomento ( per divertirmi, leggerò\n- Intelligentemente: Luigi ha parlato intelligentemente; intelligentemente Luigi ha parlato.\n• Implicazioni del predicato:\n- Andrea costruito una casa: costruire è un predicato che pone su x la condizione di non –\nesistenza, ma che implica che, se il costruire ha un luogo, x cominci a esistere e che sia stata\nnecessaria una lunga serie di operazione ( acquisto del terreno, al progetto, alla sua approvazione,\n…). Senso, non – senso e controsenso\nOra ci occupiamo del rapporto tra congruità e coerenza.\nDescrivendo la natura del significato abbiamo messo a fuoco che il senso testuale nasce dalla\ncombinazione congrua di predicati e argomenti, cioè dall’intreccio di predicati con gli argomenti\nselezionati da quei predicati. La lesione della congruità comporta un’opacità del senso in quanto\nil destinatario non è in grado di recuperare in alcun modo il discorso.\nQuesto fenomeno è stato chiamato non – senso (Unsinn): il non – senso, dal punto di vista\ncomunicativo, non esiste e di conseguenza un testo che è un non – senso non è un testo.\nNasce in questo modo una dinamica tipica della comunicazione: quando il testo è incongruo, quindi,\ninsensato, il destinatario fa di tutto per recuperarne la sensatezza. Questo aspetto viene rilevato e\ndescritto da Grice attraverso le massime della conversazione.\nRispetto alla costruzione del testo, notiamo subito che la coerenza ha uno statuto diverso: la lesione\ndella coerenza, che determina un controsenso, non comporta che il testo non esista, ma che nasca\nun testo contraddittorio. Un testo contraddittorio è, quindi, sempre un testo: in un testo che\nmanifesta una contraddizione si può intervenire per eliminarla, mentre l’incongruità non può essere\nLa coerenza è una qualità irrinunciabile del discorso. Ciò non significa che non esistano discorsi\nincoerenti o contraddittori, ma il comunicare stesso è un implicito impegno a sanare il proprio\ndiscorso da eventuali contraddizioni.\nAristotele formulò per la prima volta il principio di non contraddizione (pnc), il quale coglie il\nnesso tra il linguaggio e la dimensione logica. (leggere principio a pag. 107)\nPer il principio di non contraddizione una cosa non può essere e non essere, nello stesso tempo e\n¬ ∧ ¬\nsotto il medesimo aspetto ( simboli logici: (p p) = non p e non p).\nAristotele afferma che questo principio ha una validità assoluta e universale e lo dimostra in questo\nmodo: si pone in un dialogo immaginario con uno scettico e lo sfida a mettere a tema la\ncontraddizione come principio fondativo della comunicazione.\nEmerge che il pnc è talmente “primitivo” che non può essere dimostrato: si può solo confutare in un\nmodo particolare chi cerchi di negarlo. Confutare significa, in generale, indurre in\ncontraddizione, cioè far emergere che una certa posizione è in sé contraddittoria e insostenibile.\nNel nostro caso è necessario, però, un altro tipo di confutazione.\nAristotele immagina che lo scettico rifiuti di ammettere il principio di contraddizione sostenendo,\nper esempio, che le affermazioni dipendono dalla soggettività individuale: se uno può dire quel\nche gli pare, allora può anche sostenere che una cosa può essere e non essere allo stesso tempo e\nsotto il medesimo aspetto.\nAristotele potrebbe obiettare allo scettico che se per lui vale il principio “l’essere può essere e non\nessere..”, allora anche questo principio vale e non vale. Paradossalmente lo scettico potrebbe\ngiudicare questo rilievo una conferma della sua tesi.\nAristotele decide di provocare il suo avversario sul piano della comunicazione, chiedendogli di dire\nse le parole che usa hanno un significato. Se egli attribuirà un qualche significato a qualche parola,\nallora avrà riconosciuto il principio…applicandolo. Per negare sensatamente il principio di non\ncontraddizione, lo scettico deve usarlo: per dire che nulla ha senso, deve riconoscere che almeno\nl’affermazione “nulla ha senso” ha senso.\nQuesto è il particolare tipo di confutazione usata contro lo scettico: è un procedimento che mostra la\nnecessità di fatto del principio di non contraddizione. Infatti non si può negare sensatamente il\nprincipio di non contraddizione senza allo stesso tempo riconoscerlo perché ogni atto comunicativo\nCosa significa dimostrare?\nDimostrare significa far vedere la verità di un’affermazione facendo discendere questa affermazione\ndalla verità di un’altra per implicazione.\nPuò essere o dimostrato tutto?\nNo. Ci sono cose evidenti davanti alle quali non occorre dimostrare, ma basta guardare. Inoltre non\nsi può risalire all’infinito nella serie delle dimostrazioni perché è necessario fermarsi all’evidenza di\nDimostrare è diverso da affermare in quanto c’è chi afferma e crede di aver dimostrato, ma se gli\nchiediamo una ragione, la risposta è “perché lo dico io”.\nE’ possibile dubitare di tutto?\nAristotele formula un principio universale: si può dubitare di tutto, ma non si può dire sensatamente\nche la stessa cosa è contemporaneamente vera e falsa.\nE se lo scettica usa l’argomento di Aristotele per ribadire la propria posizione, l’unica obiezione\nefficace è la riduzione all’insignificanza: se lo scettico ha la pretesa di pronunciare affermazioni\nsensate, deve ammettere l’univocità di tali affermazioni, oppure tacere.\nAl principio di coerenza si contrappone un altro principio: la natura soggettiva del senso.\nPer affrontare questa questione correttamente, è necessario impostarla in termini di pertinenza e di\nsignificatività. Se due persone affermano cose diverse della stessa realtà, prima di mettere in\ndiscussione il pnc, occorre andare a vedere più in profondità per stabilire a quale livello del senso\nqueste affermazioni si collocano. In questo modo entra il in gioco quello che Pascal chiamava\nesprit de finesse, ovvero la capacità di riconoscere e distinguere diversi livelli di lettura della realtà.\nCi sono persone attente e sensibili a determinati aspetti, mentre altre sono più grossolane e si\nesprimo usando categorie imprecise.\nLa comprensione della realtà non è infatti statica, ma è un gioco continuo di interazioni, di\nincremento della comprensione reciproca. Inoltre ci sono aspetti della realtà che possono risultare\nmeno significativi di altri a seconda dei bisogno comunicativi.\nIl discorso della soggettività è molto importante anche in un altro aspetto: nelle comunicazioni mass\n– mediali l’evidenza viene ad avere un ruolo piuttosto marginale perché il destinatario non ha la\npossibilità di confrontare l’informazione che riceve con la propria esperienza. Il mittetene è\nsolitamente unico e poco controllabile da parte di chi riceve la comunicazione. Questo aspetto apre\nun discorso rilevante sull’etica della comunicazione.\n( + pag. 112 – 113 – 114- 155) Oltre la razionalità\nSe il linguaggio è costitutivo della ragione e forma con essa l’organo dell’essere umano con la\nrealtà, come mai nel linguaggio è possibile mentire, è possibile il falso e l’errore?\nOsservando il fatto dell’errore, della menzogna e della manipolazione, come possiamo avere\nfiducia che la comunicazione sia ultimamente fondata sul rapporto della ragione e del\nlinguaggio con la realtà?\nsoggetti che vi sono implicati. Il soggetto, infatti, non può essere considerato solo intermini\ncognitivi: il soggetto non solo conosce, ma immagina e desidera, e in ciascuna delle sue azioni\ncoinvolge queste dimensioni.\nSottolineando la rilevanza e la complessità del soggetto si mette in evidenza il fatto che la verità e la\ncoerenza del messaggio costituiscono un aspetto importante della comunicazione, ma insufficiente\nper spiegarla: non basta che un messaggio sia coerente e sia vero perché mi tocchi, l’evento\ncomunicativo deve corrispondere all’interesse e all’orientamento di azione dei due soggetti.\nIl soggetto si sente interpellato da ciò che accade e che può accadere secondo la dinamica\ndell’interesse: l’interesse è un dato originario che viene modellato da ciascuna delle esperienze che\ncompiamo, dall’educazione che abbiamo ricevuto e dall’auto – educazione che ciascuno si dà\nattraverso le proprio scelte.\nL’interesse nasce dal desiderio e conseguentemente la conoscenza: il desiderio è come avvertire\nche qualcosa che mi si presenta davanti c’entra con me, è fatto per me, conta per me.\nL’interesse e il desiderio rappresentano momenti essenziali della comunicazione proprio perché\nrappresentano un fattore fondamenta della soggettività umana.\nAristotele mette a fuoco la nozione di desiderio e lo caratterizza come “ciò che attrae l’uomo, ciò\nche egli ritiene essere il suo bene”. Dal punto di vista della comunicazione questa ipotesi è\nrilevante: indipendentemente dal contenuto concreto che ciascun soggetto può attribuire al “giusto”\no al “bello”, resta il fatto che ne momento in cui vediamo qualcosa come giusto, vero lo\nIl desiderio nasce dalla conoscenza: se i cinque sensi ci aprono alla conoscenza di aspetti specifici\ndella realtà e la ragione è l’organo che ci consente di cogliere la realtà nella sua totalità, anche il\ndesiderio può dirigersi ad aspetti particolari della realtà, vedendo in essi il proprio compimento.\nResta vero, in ogni caso, proprio secondo il principio dell’ottimismo di Aristotele, che il\ncoinvolgimento ha originariamente segno positivo, ovvero che il soggetto si orienta verso ciò che\nriconosce come proprio bene e per tanto rifugge dal negativo. Il desiderio, quindi, non ha sono una\ncomponente conoscitiva, ma è anche “energia vitale” che spinge all’iniziativa, all’azione.\nE’ possibile quindi individuare la profonda ragionevolezza del coinvolgimento emotivo: le\nemozioni sono motivate e la loro origine può essere spiegata razionalmente, secondo precise\nragioni. (vedi esempio pag. 120)\nPascal afferma che “il cuore ha le sue ragioni, che la ragione non conosce”: il concetto di ragione\nviene esteso e risulta così adeguato sia per indicare il ragionamento logico sia per indicare la\ncapacità tipicamente umana di valutare la realtà con uno sguardo più ampio, che si accosta alle\nemozioni, ma al tempo stesso tiene conto dell’insieme ed è mosso all’azione non da un calcolo, ma\ndal riconoscimento di un bene maggiore. La comunicazione ha origine infatti nel cuore, cioè nella\ntotalità della persona, e si rivolge ad un altro cuore, ad un altro soggetto nella sua interezza.\nIl coinvolgimento si manifesta anche come sentimento: con questo termine si fa riferimento ad un\ncoinvolgimento profondo e duraturo, capace di muovere il soggetto ad avanzare con determinazione\nverso la propria meta. Il sentimento ha una forte componente di ragione, non solo nel senso che è\nmotivato, ma nel senso che si sviluppa secondo quel dialogo interno al soggetto che è la riflessione.\nL’errore e la manipolazione possono quindi “infilarsi” nella comunicazione semplicemente per una\nsvista, o come assolutizzazione (sbaglio – abbaglio) o come errore indotto da falsità e da altre forme\nDiverse ideologie condannano il desiderio e inducono l’uomo a sentirsi “in colpa” nel momento in\ncui desidera. Questa concezione finisce per annullare la dinamica costitutiva dell’essere umano: noi,\nfatti di ragione e desiderio, siamo capaci di comportarci in un determinato modo perché\nriconosciamo nel mondo cose che sono bene per noi e agiamo per raggiungerle. Un uomo che non\ndesidera e si impedisce di desiderare cancella sia la consapevolezza di essere bisognoso di qualcosa\nsia il suo rapporto con il mondo.\nA questa concezione si è contrapposto Plantin, elaborando all’interno della teoria\ndell’argomentazione la critica della comunicazione alessitimica. Questo termine indica soggetti\npatologicamente incapaci di esprimere verbalmente le proprie emozioni, scarsamente dotati di\nimmaginazioni, iperattivi e ossessionati dagli aspetti materiali delle situazioni. Plantin ha il merito\ndi recuperare a pieno titolo il valore dell’emozione all’interno di una teoria della comunicazione che\ntiene conto della complessità del soggetto, alleggerendo così la nostra cultura “alessitimica” da un\ninutile senso di colpa. Le strutture intermedie\nImmaginiamo la lingua come un laboratorio per produrre messaggi verbali: il laboratorio presenta\nuna serie di reparti in ciascuno dei quali si elaborano determinati tipi di componenti.\nI componenti sono le strutture intermedie: ogni reparto del laboratorio linguistico si incarica di\nprodurre una determinata classe di strutture intermedie.\nLe classi fondamentali delle strutture intermedie nelle lingue storico – naturali sono cinque: lessico,\nmorfologia, sintassi, intonazione e ordine delle parole.\nLe scienze linguistiche si sono prevalentemente occupate delle prime tre classi, dato che la\ncompetenza linguistica del parlante si articola fondamentalmente in lessico e grammatica ( =\nmorfologia + sintassi):\n- Lessico: costituisce il componente di base di una lingua. Il lessico può essere definito come\nl’insieme delle parole di una lingua. Questa definizione risulta inadeguata in quanto il\ntermine “parola” è polisemico. Introduciamo allora la nozione di “lessema”, come elemento\ndel lessico. Inoltre tutte le lingue sono fatte di lessemi: la funzione di nominazione è una\ndelle funzioni fondamentali del linguaggi e noi utilizziamo i lessemi proprio per nominare\ncose, persone, eventi, modalità, ecc.\n- Grammatica: si suddivide a sua volta in:\nSintassi: insieme delle regole per ottenere combinazioni significative dagli elementi\no del lessico ed è un aspetto universale del linguaggio. La sintassi è la zona del\nvirtuale: attraverso la combinazione significativa vengono costituiti possibili\nframmenti di mondo;\nMorfologia: alcune lingue sono strutturate morfologicamente, mentre altre, come il\no cinese o il vietnamita, non lo sono. Nelle lingue che hanno morfologia la\nstrutturazione morfologica non riguarda tutti i lessemi. Per esempio il lessema\nitaliano “sempre” presenta sempre la stessa forma e quindi non è morfologicamente\nanalizzabile. Invece il lessema “sollevi” presenta al suo interno un certo grado di\nstrutturazione: al suo interno riconosciamo una parte stabile (sollev- ) e una parte\nvariabile. Inoltre tra le lingue che presentano morfologia, i fenomeni morfologici\npossono essere presenti in maggiore o minore misura. Prendiamo l’espressione\nnominare tedesca “der junge Mann” e la sua corrispondente in inglese “the young\nman”: in tedesco la manifestazione dei significati è affidata alla morfologia (articolo\nal nominativo maschile singolare e l’aggettivo al nominativo), mentre in inglese è\naffidata alla costruzione sintattica.\n- Ordine delle parole: è più rilevante per le strategie di manifestazione della sintassi in certe\nlingue rispetto ad altre. Per esempio è più rilevante in inglese e ha un peso decrescente in\nfrancese, in italiano, in tedesco e in russo. (es pag 131 – 132)\n- Intonazione: insieme dei fenomeni sovra segmentali che sono utilizzati per manifestare\ndiverse dimensioni del contenuto. L’intonazione è la struttura intermedia che si allontana di\npiù dalla semiosi per avvicinarsi all’ostensione. La sua arbitrarietà, spesso, è minima, mentre\nprevale la sua forza espressiva.\nI tratti che caratterizzano le strutture intermedie\nTutte le strutture intermedie, pur differenziandosi per strategie e funzioni, condividono nelle diverse\nlingue una serie di tratti:\n• Polisemia (molteplicità di funzioni): la polisemia va distinta dall’omonimia grazie al fatto che è\nriscontrabile un qualche livello di motivazione, cioè di richiamo fra i diversi significati (siamo\ndavanti alla stessa struttura intermedia) mentre nell’omonimia si tratta di due diverse strutture\n- Il verbo andare, il quale ha un’estrema varietà di valori (pag. 134): il valore preferenziale (andare\ncome “spostarsi nello spazio”) è in concetto cui tutti gli altri valori sono riconducibili, anche se\nspesso con molte e complesse mediazioni.\nLa percezione della motivazione risulta però spesso incerta e il confine tra polisemia e omonimia\nnon si lascia fissare chiaramente;\n- L’ aggettivo piano ( pag. 135): il valore di base che riconosciamo è “non accidentato”, a cui si\ncollega il concetto di “senza ostacoli”.\n- Il tempo futuro in italiano (pag. 135): la polisemia non riguarda solamente il lessico, m, ad\nesempio, anche la morfologia del verbo. Il futuro può manifestare anche un’intenzione, un valore,\nun comando: dietro alla forma del futuro si nascondono una decina di valori possibili.\nLe strutture intermedie manifestano, quindi, una sostanziale indeterminatezza, in quanto\nmanifestano spesso diversi valori.\nInoltre, la struttura che manifesta un solo valore è quasi un’eccezione: ogni segno, infatti, è\npolisemico quando viene usato nei testi perché la sua funzione si specifica in rapporto al contesto\n• Varianza (molteplicità delle strategie di manifestazione di una stessa struttura intermedia):\nprendiamo il paradigma del verbo inglese to go, che al passato si manifesta come went, o in quello\ndel verbo tedesco sein, che si manifesta come ich bin, ich war: del significante del lessema to go e\nsein non è rimasto niente. Ci troviamo di fronte al fenomeno della varianza: la stessa unità di\nsignificato presenta più di una strategia di manifestazione.\nQuesto fenomeno non concerne esclusivamente il lessico, ma anche la morfologia: consideriamo la\nforma del congiuntivo presente del verbo mangiare ottenuta aggiungendo al lessema la desinenza\nLa valenza va distinta dalla sinonimia:\n- Valenza: in italiano io fui, io sono, io sono stato, io ero presentano significanti che non\nhanno alcuna somiglianza fonologica, ma sono tutte forme del verbo essere;\n- Sinonimia: si caratterizza per l’equivalenza a livello semantico di due strutture intermedie\nche restano tuttavia distinte.\nVi sono casi in cui è difficile distinguere la varianza dalla sinonimia. Ad esempio:\n- Il ricorso è accettato;\n- Il ricorso viene accettato.\nApparentemente si tratta di varianti del passivo, ma forse è più corretto parlare di sinonimi in\nquanto viene accettato sottolinea il valore di “processo in corso”.\n• Preferenzialità o naturalità: esiste un limite alla polisemia e alla varianza. Prendiamo il verbo\nprestare, che solitamente significa “dare con l’impegno alla restituzione”. Ma esistono anche\nprestare attenzione, giuramento o aiuto. Prestare ha quindi più di un valore.\nIl valore riportato dal vocabolario come prima accezione del lessema è quello di “dare con\nl’impegno di restituire”. Questo valore è quello più tipico, immediato, naturale, canonico e basilare\ned è detto valore preferenziale.\nUn altro esempio che riguarda la morfologia: nei sostantivi italiano, la desinenza –a caratterizza\npreferenzialmente il genere femminile, ma non mancano casi in cui la desinenza –a si lega a\nsostantivi maschili, come poet –a, atlet –a. Tra le varie manifestazioni possibili, chiameremo\nmanifestazione preferenziale quella più tipica, immediata, naturale all’interno di ciascuna lingua\nstorico – naturale, che spesso è anche quella statisticamente più presente. Nel caso in esame la\nmanifestazione tipica del genere femminile del sostantivo è –a, ma vi sono anche nomi il cui genere\nfemminile è manifestato dalla desinenza in –o, come mano,o in –e, come noce.\nLa preferenzialità facilita la comunicazione perché indica al destinatario l’interpretazione più\nprobabile delle strutture intermedie che compaiono in un testo.\n• Endolinguisticità: ciascun livello del sistema linguistico presenta una conformazione particolare\nall’interno di ciascuna lingua. La sua natura è infatti endolinguista: le strutture intermedie variano\nprofondamente da lingua a lingua.\nQuesta proprietà riguarda il lessico, il sistema dei tempi e il sistema del genere grammaticale dei\nsostantivi. Perché intermedie?\nLe strutture del sistema linguistico sono caratterizzate da una serie di proprietà: polisemia e valore\npreferenziale, varianza e manifestazione preferenziale, endolinguisticità, che fanno delle strutture\ndella lingua delle strutture intermedie.\nQuesti aspetti caratterizzano i segni delle lingue naturali, mentre non si riscontrano nei linguaggi\nformali e negli altri sistemi dei segni. Questi aspetti determinano, infatti, la flessibilità delle lingue\nnaturali: la semiosi non è già data perché il rapporto tra senso e suono non è nella singola struttura\nintermedia, ma è il testo che specifica, è il testo che è portatore di senso; la lingua non è un calcolo\nformale, ma è un sistema di traduzione molto flessibile, che consente sia il passaggio dai sensi ai\ntesti sia quello dai testi ai sensi.\nLa traduzione, quindi, non è data dalla funzione biunivoca che lega significanti e significati: ogni\ntesto può dare origine a molteplici testi e ciascun testo può avere molteplici sensi lingua =\nfunzione multi – multivoca tra sensi e testi (Melcuk).\nSi parla di “strutture intermedie” perché i segni linguistici si trovano a metà strada tra il suono e il\nsenso: il valore del segno si può determinare con certezza solo quando lo si trova utilizzato in un\nLe strutture linguistiche sono “intermedie” anche in rapporto alla preferenzialità: le strutture\nlinguistiche sono insieme di strutture già predisposte per certi usi. Questo, però, non comporta una\n“predeterminazione” del senso da parte della lingua: i valori assegnati alle strategie di\nmanifestazione, infatti, possono essere diverse e, viceversa, vi possono essere più strategie atte a\nmanifestare un valore.\nIl carattere intermedio delle strutture linguistiche è particolarmente marcato nei casi in cui la\nfunzione della struttura non è immediatamente semantica:\n- In tutte le strutture semiotiche di natura non deittica il rimando non è al significato, ma a\nun memento della situazione comunicativa ed è questo momento che genera il significato\n- In tutte le strutture semantiche la funzione immediata è quella di manifestazione di una\nfunzione sintattica, la quale viene a contribuire, in seconda battuta, alla determinazione del\nLe strutture semantiche sono quelle che hanno una funzione immediatamente semantica: la forma\nplurale del sostantivo fiori indica in modo immediato una pluralità di elementi.\nIl lessico è la componente più immediatamente riconoscibile del sistema linguistico, quella in cui il\nrapporto semiotico tra significante (manifestazione) e significato (funzione) si lascia cogliere nel\nmodo più immediato.\nI valori del termine “parole” sono i seguenti:\n- Autorizzare a parlare in un’assemblea;\n- Capacità, facoltà di parlare;\n- Manifestazione della “fides”, dell’impegno come messa in gioco del proprio credito\nall’interno della comunità;\n- Forma di parola;\n- Sintagma minimo: quando si afferma che il proverbio “chiodo schiaccia chiodo” è fatto di\ntre parole, non si intende parlare di tre lessemi (sono solo due), ma di tre unità sintattiche o\nI primi tre valori metto a fuoco il linguaggio e il suo uso. Noi ci incentriamo sugli ultimi tre valori.\nLa “parola” può essere definita come:\n- Parola fonologica: segmento dotato di autonomia articolatoria, con un accento proprio e\nche rispetta le regole fon tattiche previste in ciascun sistema linguistico per questa unità. I\nprimi due requisiti sono molto graduabili. La parola fonologica non va confusa con la\nparola ortografica, individuabile dal fatto di avere ai suoi lati o spazi vuoti o segni di\n- Lessema: parola che si trova nel vocabolario, dove compare indicizzata come lemma.\n- Forma di parola: esistono lessemi che si presentano sempre allo stesso modo (gli avverbi\nperché, soltanto, allora, ieri,…) e lessemi che assumono di volta in volta forme diverse\n(verbi, aggettivi…). Il concetto di forma di parola mette in evidenza il legame tra il lessico e\nla morfologia: per ottenere la forma di parola è necessario che il lessema “passi” attraverso\nla morfologia. La nozione stessa di “forma di parola” aiuta a mettere a fuoco che in lingue\ncome l’italiano le parole si distinguono in variabili e invariabili.\n- Classi del lessico: insiemi di parole che condividono alcune proprietà a livello semantico,\nsintattico e morfologico. Le classi del lessico che sono state evidenziate per prime nella\nstoria della grammatica sono il nome e il verbo, ma sono anche le classi che coprono i ruoli\nfondamentali tanto dal punto di vista dell’organizzazione sintattica quanto dal punto di vista\nsemantico e pragmatico.Le lingue storico – naturali possiedono altre classi di parole, che\npossono variare in numero e struttura da una lingua all’altra. Ad esempio, in italiano le classi\ndel lessico sono nove, in latino erano otto. Nelle descrizioni delle classi è importante\nl’aspetto semantico: le classi del lessico si caratterizzano perché ciascuna di esse coincide\ncon una particolare “prospettiva” del valore linguistico (la prospettiva del verbo è quella del\ndivenire, del movimento; la prospettiva del nome è quella delle entità reali). Esempio: pag.\n152. I processi di strutturazione del lessico\nIn che senso il lessico “genera” i lessemi?\nMettiamo a fuoco il concetto di generazione nelle scienze partendo dalla nozione di decidibilità di\nun insieme: un insieme è detto decidibile se siamo in grado di enumerare i suoi elementi, cioè di\nstabilire se un elemento appartiene o no all’insieme.\nUna procedura è quella di elencare gli elementi dell’insieme, ma risulta generalmente poco\nsoddisfacente e spesso impossibile. (Es: numeri pari 2, 4, 6 , 8,…)\nUna procedura più convincente e pratica è quella di definire i criteri di appartenenza, ossia l’insieme\ndei tratti necessari e sufficienti per appartenere all’insieme. (Es: numeri pari y = 2x ) pag. 155\nIl generatore lessicale possiede:\n- Entrata: vi si collocano tre classi di strutture:\nLessemi elementari: lessemi che non sono riconducibili ad altri lessemi. Es:\no casa, cantare, Lust.\nLessemi latenti: tipo particolare di lessemi elementari. Non occorrono mai come\no unità lessicali autonome, ma sono presenti solamente come costituenti di lessemi\nstrutturati. Es: mattanza, mattatoio, mattatore tutti riconodubili a un verbo che\nin italiano non esiste, “mattare”.\nLessemi formativi: lessemi che vengono utilizzati nei processi di formazione dei\no lessemi e che non sono autonomi. Sono i suffissi ( -oso, -ante, -ore,…), i prefissi\n(ri- , stra- , pre- , …), gli infissi (formativi che entrano nel corpo del lessema\nelementare), i circonfissi (formativi discontinui che si attaccano prima e dopo il\nlessema), formativi di natura diversa, come lo spostamento dell’accento (to\nimport/ìimport) e, nelle lingue indoeuropee, l’apofonia, cioè la modificazione\nsecondo regole particolare della componente vocalica del lessema.\n- Uscita: Lessemi elementari: lessemi che non sono riconducibili ad altri lessemi. Es:\nLessemi strutturati : lessemi ottenuti da altri lessemi. Es: casalingo, cantante,\no lustig. \nLessemi canonici: lessemi elementari e strutturati “lessemi manifestati da una\n sequenza fonologica”;\n≠ Fraseologismi: sintemi e funzioni lessicali che presentano una strutturazione più\nI processi a cui i lessemi sono sottoposti entro il generatore del lessico di una certa lingua sono di\n- Processi di formazione: derivazione, alterazione, combinazione, composizione;\n- Processi fraseologici: sintemi e funzioni lessicali.\nI processi di formazione si distinguono in:\n- Derivazione: procedimento che applicato a un lessema di qualsiasi classe o sottoclasse fa\nottenere un lessema di una classe o sottoclasse diversa. I derivati vengono distinti in base al\nloro processo di formazione, ovvero indicando la classe di arrivo (lessema strutturato) e la\nclasse di origine (lessema di base). Esempio: il nome “grandezza” deriva dall’aggettivo\n“grande” nome deaggettivale; il verbo” ingrandire” deriva dall’aggettivo “grande”\nvergo deaggettivale; il nome “ingrandimento” deriva da “ingrandire” nome deverbale.\nIl processo di derivazione può avvalersi di suffissi (collabora- tore, destina – azione, part –\nenza,…) o di cosiddetti suffissi zero, ovvero senza l’aggiunto di un formativo concreto\n( deroga è un nome deverbale di derogare; giovani è un nome deaggettivale da giovane).\nLa classe dei nomi deverbali si distingue in vari sottotipi con termini latini diversi:\nnomina agentis (scrittore, lettore, costruttore,…), nomina cationi (scrittura, lettura,\ncostruzione,…), nomina loci ( scrittoio, lavatoio, dormitorio,…).\nPossiamo distinguere due tipi di derivazione: derivazione semanticamente marcata\n(provoca modificazioni del significato) e derivazione semanticamente non – marcata.\nEsempio: derivazione aggettivale di bosco: boscoso = derivazione semanticamente marcata\nperché l’aggettivo indica una quantità abbondante di bosco; boschivo = derivazione\nsemanticamente neutra perché significa semplicemente “relativo al bosco”.\nIl derivato che opera su base polisemica seleziona solo certi valori: “freddezza” non è il\nnome deaggettivale di “freddo” in tutti i suoi valori, ma solo nel valore di “emotivamente\n- Composizione: processo di formazione lessicale che crea un nuovo lessema fondendo\ninsieme due lessemi elementari o un prefisso e un lessema elementare. La costruzione\nsintattica è ricostruirle in base al senso e non a indicatori espliciti in quanto i costrutti\nsintattici possono trasparire più o meno chiaramente. La fusione tra due lessemi elementari\nVerbo + nome: designa un agente o uno strumento attraverso l’esplicitazione\no dell’azione e del suo oggetto (spazzacamino, apriscatole, tagliaerba, paracadute,\nNome + nome: indica una specificazione e può dare origine a un nome quando\no ad un aggettivo (capoufficio, capoluogo, autostrada, filiforme,..)\nAggettivo + nome: è trasparente ( buonumore, bassopiano, altopiano,\nAvverbio + participio: danno origini a nome e aggettivi ( benvenuto,\no altoparlante, telescrivente,…).\nIl composto può essere formato da un prefisso:\nPrefisso + nome: danno luogo a nomi, aggettivi e verbi (pregiudizio, retrogusto,\nPrefisso + aggettivo: disumano, incredibile, metalinguistico,…;\no Prefisso + participio: incompleto, previdente, deodorante,…;\no Prefisso + verbo: apportare, importare, comportare, trasportare,…\nAlcuni lessemi sono costituiti a partire da lessemi latenti: condurre prefisso con- e dal\nlessema latino ducere.\n- Combinazione: procedimento che consiste nella giustapposizione di due lessemi\nappartenenti alla stessa classe di lessico, tra i quali si stabilisce un rapporto di tipo\nattributivo. I due elementi vengono percepiti distinti e nella grafia possono essere congiunti\no meno. Esempi: bambino prodigio, asilo nido, cane lupo, donna cannone,ecc. Questi\nsostantivi formano il plurale variando il primo termine, mentre nelle combinazioni\naggettivali (agrodolce, grigioverde,…) il plurale si manifesta nel secondo componente.\n- Alterazione: processo che non modifica l’appartenenza del lessema ad una determinata\nclasse, ma ne modifica il significato secondo categorie standard. Questo fenomeno è molto\nproduttivo in italiano, mentre è meno produttivo in tedesco, in spagnolo e in russo e quasi\ntotalmente assente nel francese e nell’inglese. Si realizza con l’aggiunta di un suffisso e\nrealizzano diminutivi, vezzeggiativi, accrescitivi, peggiorativi. L’alterazione riguarda\nprevalentemente i nomi, ma concerne anche gli aggettivi, i verbi e gli avverbi. L’alterato\nviene usato nella comunicazione per creare un particolare “effetto di atmosfera”: se mi\nrivolgo al barista con un “Vorrei un caffeuccio”, non intendo chiedere un caffè piccolo o\ngrazioso, ma lascio intendere che mi sento in un’atmosfera cordiale e familiare.\nL’alterazione riguarda, quindi, la dimensione pragmatica: non riguarda il contenuto della\ncomunicazione, ma la posizione dei soggetti che comunicano. L’alterazione, infatti, ha a che\nfare con la tematica della valutazione soggettiva, della sensibilità di chi parla: si tratta di\nprocesso carico di espressività. Esistono, però, numerosi lessemi che, pur presentandosi\ncome alterati, vanno considerati lessemi elementari perché hanno acquisito una funzione\nnominativa autonoma: ciabattino, spazzino, gommone, pennino e pennone.\n+ pag. 167 – 168 I processi fraselogici\nQuesti processi assumono come base delle strutture sintattiche che vengono in diverso modo\n- Sintemi: antiche combinazioni sintattiche che a causa del loro prolungato uso vengono ad\nessere percepite come un’espressione lessicale unica. Il sintema è caratterizzato dal fatto che\nil procedimento che dà origine al significato complessivo non è quello composizionale (non\ntiene del significato delle singole parole che lo compongono), ma si ricostruisce attraverso\nun processo motivazionale. I fraselogismi lessicali possono essere di diverso tipo:\nNominali: gatto delle nevi, pan di Spagna, baci di dama, stella di Natale,…\no Verbali: gettare la spugna, avere la coda di paglia, essere sulle spine,…\no Avverbiali: alla carlona, come si deve, in un batter d’occhio,..\no Preposizionali: a forza di, alla faccia di,…\n- Funzioni lessicali: sono state studiate per la prima volta da Mel’ cuk, che ne ha individuate\ncirca cinquanta. Ne presentiamo due: Oper, esprime il rapporto tra il nome di una situazione e il\nverbo indicante l’azione di chi mette in atto quella situazione (nel caso di decisione prendere);\nMagn, indica l’intensificazione dell’aggettivo (ricco sfondato; reich stein). Un aspetto rilevante\ndella funzione lessicale consiste nel fatto che il valore degli elementi lessicali che svolgono la stessa\nfunzione lessicale resta fondamentalmente lo stesso. La differenza dipende dal nome della\nsituazione: si tratta di varianti fraseologiche la cui scelta dipende dal contesto sintattico in cui\ncompaiono. All’uscita del componente lessicale\nConfrontando l’ingresso con l’uscita osserviamo che non compaiono più né i lessemi latenti né i\nformativi, compaiono invece lessemi canonici e i fraselogismi.\nI lessemi canonici hanno destinazioni diverse:\n- I lessemi invariabili vanno direttamente verso il componente sintattico;\n- I lessemi variabili devono prima passare attraverso il componente morfologico che specificherà le\nforme secondo la classe di appartenenza.\nLa morfologia, come struttura intermedia, elabora strutture che sono caratterizzate dalla polisemia,\ndalla varianza, dalla preferenzialità su entrambi i piani e dall’endolinguisticità.\nIl compito specifico della morfologia è quello di trasformare il lessema variabile in forma di\nparola, cioè in sintagma minimo: il lessema variabile deve passare attraverso il reparto\nmorfologico perché non può comparire nel testo allo stato puro.\nLa morfologia studia le diverse strategie di manifestazione della forma di parola fornite da un\nsistema linguistico e il rapporto tra quest’ultime e le funzioni sintattiche e semantiche che esse\nI lessemi possono essere invariabili, cioè hanno una sola forma, o variabili. Nei lessemi variabili la\nforma di parola presenta un componente lessicale e un componente morfologico (Es: cant- are\ncant = componente lessicale; -are= componente morfologico).\nAnche il “reparto morfologia” presenta strutture in ingresso e strutture in uscita:\n- In base alla classe del lessico di cui fa parte, il lessema deve caratterizzarsi\nobbligatoriamente secondo certe categorie e non altre, assumendo entro ciascuna di queste\nuna delle alternative, dette morfemi, che questa prevede;\n- L’assunzione di un determinato morfema comporta l’attivazione del morfo che lo manifesta\ne funzioni di diverso tipo di cui il morfema è portatore;\n- In uscita, ecco la forma di parola, pronta per entrare in quanto sintagma minimo nel reparto\ndella sintassi, insieme ai lessemi invariabili.\nLessico e morfologia presentano notevoli diversità:\nSIGNIFICATO: il lessema è trasparente SIGNIFICATO: il componente morfologico da\nrispetto al significato anche pronunciato da solo non comunica nulla (Es: -o).\nsolo (Es: giardin- ).\nNUM. ELEMENTI: le classi del lessico NUM. ELEMENTI: le categorie morfematiche\ncontengono un numero di lessemi presentano un numero di morfemi chiuso e\ntendenzialmente ampio, talvolta virtualmente ristretto. *\nCOMPORTAMENTO SUL PIANO COMPORTAMENTO SUL PIANO\nDELL’EVOLUZIONE DIACRONICA: il DELL’EVOLUZIONE DIACRONICA: i\nlessico si evolve celermente e la sua evoluzione cambiamenti sono più lenti e comportano\nnon stravolge il sistema linguistico. trasformazioni radicali del sistema linguistico\nI processi di strutturazione del lessico e i processi morfologici presentano somiglianze e analogie:\n- Numero limitato di formativi;\n- Scarsa trasparenza semantica;\n- Somiglianza del materiale fonologico utilizzato; …\n* La morfologia presenta il carattere dell’obbligatorietà che il lessico non presenta: la morfologia è\nun sistema chiuso e molto sistematico che prevede per ogni classe del lessico un preciso numero di\nforme. Inoltre, il lessema si può costruire in forma di parola anche senza formativo (processo di\nstrutturazione lessicale), mentre senza morfema non diventa una forma di parola e quindi non può\nessere usato in un testo. Quindi, il passaggio del lessema variabile nel reparto morfologico è\nobbligatorio. Morfologia e tipologie delle lingue\nL’opposizione presenza / assenza di morfologia caratterizza fortemente i sistemi linguistici.\nNei sistemi che possiedono una morfologia l’organizzazione di questa sul piano delle strategie di\nmanifestazione e delle funzioni risulta significativa per la tipologia.\nConsideriamo da questo punto di vista la manifestazione dei morfemi:\n- Cant – iamo: manifesta i seguenti morfemi diatesi attiva, modo indicativo, tempo presente,\nnumero plurale, 1° persona. Tutti questi morfemi sono manifestati dal morfo –iamo, il\nquale non è ulteriormente scomponibile. Tutti i morfemi sono amalgamati in unico morfo\nsecondo un procedimento tipicamente flessionale.\n- Cant –av – o: il manifestante morfologico è costituito di due distinti morfi ( -av, -o),\n“Morfo” è un manifestante morfologico non ulteriormente scomponibile.\n“Componente morfologico” è l’insieme dei morfi presenti in una forma di parola.\nI sistemi linguistici si possono classificare in rapporto alla morfologia nel seguente modo:\n- Isolanti: lingue che non presentano morfologia o presentano una morfologia ridotta\n- Sintetiche: lingue che possiedono una morfologia e si distinguono in:\n• Lingue agglutinanti: le lingue sintetiche in cui prevalgono casi di componenti\nmorfologici formati da più morfi (ungherese, finalandese, giapponese,turco,…)\n• Lingue flessive: lingue sintetiche che tendono ad avere componenti morfologici\nin un solo morfo (italiano, francese, tedesco,…)\nLingue agglutinanti e flessionali hanno una strategia di costruzione del componente morfologico\nmolto diversa e questo caratterizza i morfi dal punto di vista della loro natura semiotica e del loro\nnumero: LINGUE AGGLUTINANTI LINGUE FLESSIONALI\nNATURA SEMIOTICA:rapporto semiotico più NATURA SEMIOTICA: rapporto semiotico\ndiretto ed esclusivo tra morfema e morfo al non diretto tra morfema e morfo.\npunto che il morfema è affine a lessemi che\nspesso hanno natura “grammaticale”.\nNUMERO DEI MORFI: coincide con il NUMERO DEI MORFI: coincide con il\nnumero dei morfemi. E’ inferiore, ma hanno numero delle forme di parola. Le lingue\nuna più complessa struttura del componente flessionali condensano idealmente in un unico\nmorfologico. morfo la manifestazione di tutti i morfemi della\nforma di parola, ma hanno un numero di morfi\nCategoria morfematica, morfema e morfo\nUna categoria morfematica è un insieme chiuso di morfemi alternativi. Nel caso del verbo\nitaliano, la forma di parola prende posizione rispetto a sei categorie morfematiche: il genere\nverbale( transitivo / intransitivo), la diatesi, il modo, il tempo, il numero e la persona.\nLe categorie sono paradigmi morfematici, cioè classi di morfemi alternativi, ciascuno dei quali\nveicola un insieme di potenziali funzioni.\nDentro a ciascuna categoria ci sono i morfemi, cioè le alternative possibili tra le quali la categoria\nmorfematica impone al lessema di scegliere per forma una certa parola. I morfemi sono manifestati\ndal componente morfologico della forma di parola, cioè dal morfo.\nCategorie morfematiche e morfemi variano da una lingua all’altra.\nCategorie morfematiche e classi del lessico\nLa struttura del componente morfologico è determinata dalla classe cui il lessema appartiene,.\nLa forma di parola di una certa classe del lessico deve caratterizzarsi entro determinate categorie\nmorfematiche per potersi costruire: il nome deve caratterizzare rispetto al genere nominale e\nnumero, il verbo rispetto a genere verbale, diatesi, tempo, numero e persona, l’aggettivo\nqualificativo rispetto al grado, al numero e al genere,…\nSi può riconoscere la classe del lessico a cui una parola appartiene a partire dalle categorie\nmorfematiche a cui i lessemi sono esposti.\nE’ importante notare che la forma di parola si struttura sia rispetto alle categorie morfematiche sia al\nmodo in cui un’entità si specifica rispetto ai modi d’essere (predicati) ammessi dalla classe cui\nPer esempio, di un albero posso chiedere se è alto o basso, verde o secco, e lo posso chiedere\nperché è nella natura dell’albero di essere in uno di questi modi. Ma non posso chiedermi se l’albero\nsia intelligente o stupido perché l’albero non è esposto all’opposizione di intelligenza e stupidità.\nQuindi, c’è un chiaro rapporto tra la congruità e le classi di predicati selezionate dalla classe cui\nl’entità (l’argomento) appartiene.\nIl calcolo delle forme di parola\n+ ( pag. 180 – 181)\nMorfemi fissi e liberi\nAlcuni morfemi sono fissi in quanto sono legati al singolo lessema, mentre altri sono liberi.\nIn italiano, nel sostantivo, il morfema del genere nominale è fisso (un sostantivo o è maschile o è\nfemminile: caso, uomo), mentre quello del numero è libero (uomo / uomini).\nNell’ aggettivo invece sono entrambi liberi e nel verbo il morfema del genere verbale è fisso,\nmentre tutti gli altri morfemi sono liberi.\nStrategie di manifestazione dei morfemi\nIl morfo è la strategia di manifestazione dei valori morfologici.\nIl tempo di morfo più comune è costituito da una sequenza di fonemi che si saldano al componente\nlessematico formando un’unica parola fonologica : canti –iamo.\nMa esistono strategie più complesse:\n- Morfo zero: manifesta uno o più morfemi con l’assenza di un componente morfologico\nmanifesto. Un caso tipico è il singolare del sostantivo in inglese, che si distingue dal plurale\nin quanto non presenta alcun segnale (Es: boy – boys):\n- Amalgama morfematico: morfo che manifesta più di un morfema. Nel caso del verbo cant\n–a, in –a sono rappresentati tutti i numerosi morfemi che caratterizzano questa forma. Nelle\nlingue flessive, l’amalgama è il morfo tipico.\n- Sincretismo: tipo particolare di omonimia a livello morfologico, per cui morfemi diversi\ndella stessa categoria morfematica ricevono la stessa manifestazione. Nel sincretismo,\nproprio secondo l’etimologia greca della parola, due o più morfi vengono confusi,\ndiventando indistinguibili. Per esempio nel congiuntivo presente italiano”che io veda, che tu\nveda, che egli veda” i morfi della 1.2.3 persona del singolare non presentano nessuna\ndifferenza sul piano fonologico. Si dice, quindi, che le tre forme sono sincretiche riseptto\nalla persona. In casi di sincretismo bisogna ricorrere ai diversi livelli del cotesto e del\ncontesto per individuare la forma della parola e tutte le altre strutture intermedie possono\nessere utilizzate per disambiguazione a livello morfologico. In generale la distinzione viene\nrecuperata tramite un processo di disambiguazione, ossia mediante un’inferenza con cui\ncancelliamo le interpretazioni del morfo non compatibili con il cotesto o con il contesto. I\nnumerosi sincretismi presenti nelle lingue vengono tendenzialmente disambiguati facendo\nriferimento alle altre strutture intermedie, ma spesso bisogna ricorrere direttamente al livello\nsemantico. Ad esempio, nella frase “Eine Frau hat dieses Bich geschrieben” Frau viene\ninterpretato come soggetto e quindi come nominativo poiché occupa il primo posto. Anche\nse invertissimo l’ordine delle parole ottenendo “Dieses Buch ha teine Frau geschrieben”,per\nl’individuazione del morfema del nome Frau diventa determinante il livello semantico: il\npredicato schreiben richiede come suo primo argomento un soggetto e può essere soltanto\nFrau. + approfondimento pag. 186-187 – 188.\n- Morfo discontinuo: manifestante morfologico che si realizza in modo discontinuo, prima e\ndopo il lessema. Per esempio nel tedesco ge – mach – t , il morfo è costituito da due\nsequenze morfologiche ge- e –t, interrotte dal lessema mach-. Ge- e –t rappresentano il\nmorfo del participio passato passivo. In italiano hai cant –ato. Sono importanti strumenti gli\nausiliari, strutture linguistiche che, usate autonomamente, sono di natura lessicale, ma\nsvolgono una precisa funzione morfologica.\n- Suppletivismo morfologico: fenomeno per cui si utilizzano significanti lessematici\ntotalmente diversi per lo stesso lessema in determinate forme di parola (Es: sein ich bin,\n- Allomorfia: quando la stessa funzione morfologica si può manifestare in modi diversi, cioè\nquando più morfi diversi rappresentano lo stesso morfema. In italiano il morfema del modo\nverbale infinito ha quattro manifestazioni diverse: cant- are, legg –ere, vol –ere, dorm –ire.\nI tutti questi casi non ho la liberta di scegliere un morfo piuttosto che un altro, in quanto si\ntratta di una varianza contestualmente legata, dipendente dal lessema. Il morfema si può\nmanifestare in modi diversi a seconda dei lessemi: attraverso desinenze (kauf –te) o\nattraversi modificazione della vocale del lessema dette apofonie (lesen las).\nFunzioni dei morfemi\nI morfemi possono veicolare due tipi di informazioni: informazioni sintattiche e semantiche.\nEsaminiamo la seguente espressione: person –a, buon –a.\nIl singolare del sostantivo ha un valore semantico in quanto dice che si sta parlando di una singola\npersona: se dicesse person –e indicherei una pluralità di persone. In questo caso il morfema del\nnumero è semantico o intrinseco.\nIl singolare dell’aggettivo non ha la funzione di indicare “una sola bontà!, ma quella di indicare il\nnesso sintattico che lega l’aggettivo al sostantivo. La funzione di questo morfema è di segnalare che\nbuona è un attributo di persona. Questo morfema è pertanto sintattico o estrinseco. Questo tipo di\nmorfema è un segnale di manifestazione della sintassi e non serve per comunicare un modo\nd’essere, ma una concordanza o una reggenza sintattica. Nel caso di questi morfemi il valore\nsemantico della morfologia non è immediatamente disponibile, ma è mediato: l’informazione è in\ndefinitiva semantica, solo che è mediata dalla struttura della sintassi.\nNel caso dell’attributo, il valore può essere di due tipi. Confrontiamo i due sintagmi:\nEditore: Apogeo Education, Edizione: 2013. Sulla linguistica generale con approfondimento in merito a modelli di comunicazione, problemi di epistemologia, linguaggio e ragione, le strutture intermedie, il lessico, la morfologia, il nome, la sintassi.\nI contenuti di questa pagina costituiscono rielaborazioni personali del Publisher glibertino di informazioni apprese con la frequenza delle lezioni di Linguistica generale e studio autonomo di eventuali libri di riferimento in preparazione dell'esame finale o della tesi. Non devono intendersi come materiale ufficiale dell'università Cattolica del Sacro Cuore - Milano Unicatt o del prof Gatti Maria Cristina.


Come mai è così difficile fare un buon videogioco di rugby?\nCome mai è così difficile fare un buon videogioco di rugby? 0 4071\nRedazione Delinquenza Ovale 3 Luglio 2020 17:02 4 Luglio 2020\nDa diversi anni ormai, numerosi amanti del rugby faticano a trovare un videogioco sul rugby che sia godibile e ben strutturato: nonostante gli sforzi delle case di produzione, i titoli usciti negli ultimi anni non hanno soddisfatto le richieste di un pubblico che globalmente è in crescita e che si sta espandendo anche in scenari importanti come il continente americano. Per dar voce a questa schiera di supporters insoddisfatti sono scesi addirittura in campo diversi esponenti tra giocatori, cronisti e personaggi del web ovale, per richiedere la creazione di un titolo che permetta agli appassionati vestire i panni dei propri idoli.\nIn passato vi abbiamo parlato di Rugby 20, titolo di Big Ben, uscito il 23 Gennaio, per PC, Xbox e Play station. Nonostante le belle premesse, il gioco presenta delle lacune sia dal punto di vista grafico sia da quello della giocabilità. Purtroppo, il budget della casa di produzione era molto limitato e le tempistiche di uscita si sono eccessivamente prolungate a causa di ciò.\nGli appassionati ricordano con piacere i titoli editi da EA Sports (su tutti il celeberrimo EA Rugby 08), ma ancor di più Jonah Lomu Rugby videogame rilasciato nel 1997: sviluppato da Rage Software e pubblicato da Codemasters, è stato rilasciato su DOS, PlayStation e Sega Saturn e successivamente rieditato nel 2011 con Jonah Lomu Rugby Challenge.\nPer capire quanto sia complicato riuscire a programmare e sviluppare un videogame sul rugby è venuto in nostro soccorso Lorenzo Fantoni, giornalista de La Stampa, uno dei massimi esponenti del giornalismo dedicato al settore videoludico, oltre che ex-giocatore, del fu Cus Firenze, poi diventato Firenze Rugby 1931, sia in serie C che in serie A come pilone sinistro:\nCome mai non si riesce a creare un bel videogame basato sul rugby?\n“Il rugby è uno sport complesso fatto di situazioni difficili da simulare con precisione senza un grande investimento. La fisica del pallone e dei corpi, le varie fasi statiche, le varie possibilità di passaggio e placcaggio. Più si cerca il realismo più finisci per mostrare i difetti. Un prodotto così preciso ha bisogno di investimenti che un gioco sul rugby difficilmente può avere perché di base manca il ritorno economico.”\nCosa credi che serva per creare un gioco sul rugby che riesca a unire giocabilità e grafica?\n“Forse della grafica dovremmo preoccuparci fino a un certo punto: un buon gioco di rugby con grafica retrò in grado di simulare in maniera adeguata le varie fasi potrebbe già essere un passo avanti. Tipo un nuovo Jonah Lomu Rugby, che ancora regge bene il confronto come divertimento.”\nCredi che la tecnologia motion capture utilizzata anche per i recenti FIFA e PES possa dare una mano a cogliere tutte le sfumature di una partita di rugby?\n“Di sicuro potrebbe aiutare nei movimenti senza palla, nei placcaggi e nei passaggi, ma su una fase come la mischia sarebbe difficile riuscire a utilizzare quel tipo di tecnologia.”\nCome si potrebbero risolvere sia a livello di giocabilità che di grafica le situazioni di gioco come maul, ruck e mischie?\n“È il grande problema di questi videogiochi, perché sono fasi complesse e finora, tutto sommato, si sono trovati dei buoni compromessi. La ruck in particolare è complicatissima da gestire, perché possono succedere milioni di cose al suo interno che non potrai simulare. Purtroppo, credo che, pur con tutti i loro difetti, le soluzioni adottare finora siano adeguate, però dovrebbero essere rese meglio. Ad esempio, se io sono in pulitura con la mischia e tu hai dei tre quarti bisognerebbe rendere palese il vantaggio. A oggi mi pare che il problema più grande sia la lentezza di queste fasi all’interno del gioco, fasi che invece sono spesso molto veloci nella realtà.Creare quindi un titolo per gli amanti della palla ovale non è un’impresa semplice, in particolar modo se lo si vuole ricreare in maniera fedele”.\nSarebbe bello però avere un titolo che permetta di divertirtisi, magari con una grafica vintage e una discreta giocabilità. Sarebbe bello avere un titolo di rottura come è stato FIFA Street, che permetta di giocare liberamente senza pensare agli schemi.\nPrevious ArticleGli Exeter Chiefs sono pronti a cambiare nome?Next ArticleHighlights: Il primo turno di Superugby AU