Star Trek Discovery: come inserirla nella continuity di Star Trek? - Justnerd.it\nStar Trek Discovery: come inserirla nella continuity di Star Trek?\nStar Trek Discovery, ecco dove si gioca l’aderenza al canone di Star Trek!\nStar Trek Discovery è in pausa fino a gennaio. Da un lato abbiamo i critici della nuova visione del serial di Netflix che tirano un sospiro di sollievo, dall’altro gli estimatori di Lorca e Burnham che invece attendono con ansia di capire cosa sia successo alla Discovery nel finale del nono episodio, Nella foresta vi conduco. Oltre alle cinque domande rimaste sospese con questo cliffhanger (e che abbiamo riassunto in questo pezzo), nasce un sesto, gigantesco interrogativo: come si può rendere Star Trek Discovery canonico?\nLa domanda, ad esser onesti, potrebbe avere una risposta molto semplice, se ci affidassimo al fatto che Star Trek non ha mai avuto un canone rigido in cui inserire i propri episodi, contrariamente a quanto è stato fatto per Star Wars in anni recenti. Lo stesso Gene Roddenberry, quando in The Next Generation sorgevano dei contrasti con quanto detto nella Serie Classica, si limitava a sostenere che ciò veniva raccontato dopo aveva il potere di riscrivere tutto. Ma siccome noi siamo più pignoli di un Vulcaniano, facciamoci questa chiacchierata, grazie allo spunto datoci da un articolo apparso di recente su SyFy.com.\nStando a quanto detto dagli showrunner di Star Trek Discovery, ci troviamo nell’universo Prime, ovvero quello classico, in diretta continuity con Enterprise e prima della Serie Classica, anno 2256. questa affermazione pare essere demolita dopo pochi minuti di visione del primo episodio, vista la notevole discrepanza stilistica tra il look di Star Trek Discovery e le due serie tra cui si dovrebbe inserire. La maggior parte di queste differenze è figlia di un’evoluzione nelle tecniche cinematografiche, oltre che nel gusto degli spettatori.\nLa principale critica è stata che il look ipertecnologico della Discovery rispetto all’Enterprise di Kirk è decisamente inconciliabile. Ad onor del vero, non è che la NX-01 di Archer fosse molto compatibile che le console usate decenni dopo da Kirk e compagni, ma la soluzione si era trovata all’interno del ciclo dei libri delle Romulan Wars, attualmente inediti in Italia e disponibili solo in inglese. Stando a quanto scritto, la tecnologia della Flotta era stata riportata ad una dimensione più semplice e complicata per aggirare l’arma finale dei Romulani, un programma in grado di crackare il computer centrale delle navi della Flotta e prenderne il controllo (Kobayashi Maru).\nQuanto visto in Star Trek Discovery pone anche questo espediente fuori da ogni logica, rendendo le Romulan Wars fuori canone. Questo aspetto iper-tecnologico della Discovery va considerato come un necessario adeguamento stilistico per incontrare il gusto degli spettatori di oggi, che identificano maggiormente lo stile fantascientifico dello Star Trek di Abrahms.\nLa tradizione messa in piedi da Enterprise mostra astronavi che sono le antesignane di quelle viste nella Serie Classica. La Nx-01 è decisamente una nave meno progredita della classe Constitution, mentre la Discovery, che dovrebbe essere coeva delle Constitution, pare superiore di decenni in termini teconologici.\nUna prima critica può essere puramente estetica. La USS Enterprise e le navi che vediamo in serie successive sono caratterizzate da una colorazione grigia chiara, interrotta solo da oblò e strumentazioni. D’altro canto, la Discovery e le altre navi viste nella serie di Netflix mostrano un aspetto più grezzo, metallo a vista. Questa discrepanza si potrebbe spiegare con il fatto che, almeno nella Serie Classica, si vedono quasi sempre solo due tipologie di astronavi, le classi Constitution e Antares, entrambe molto simili, quasi sempre particolari dettagli. Il resto della Flotta Stellare non compare nella Serie Classica, impedendo un primo raffronto. Si può quindi ipotizzare che, per una qualche ragione, la classe Constitution abbia giovato di una differente resa estetica. Spiegazione tirata al limite, lo ammetto, ma che può essere un piccolo appiglio per l’inserimento in continuity di Star Trek Discovery.\nDecisamente più agevole il discorso sulla configurazione delle navi. Sia l’Enterprise NX-01 che la Discovery mantengono il classico design delle navi della Flotta Stellare: un sezione anteriore a disco in cui troviamo ponte di comando e altri sistemi primari, una sezione secondaria principalmente occupata dalla sezione motori e infine le gondole curvatura collegate alla nave con dei piloni di sostegno.\nLa Discovery, per via della sua propulsione a spore sperimentale, ha una sezione a disco composta da due diverse chiglie, che entrano in rotazione durante l’allarme nero e l’attivazione della propulsione a spore. Probabilmente, visto che è l’anello esterno ad attivare con il suo spin il motore sperimentale, possiamo supporre che questo sia stato installato sulla Discovery e sulla sua gemella USS Glenn tra il 2250 e il 2255, trasformando le due astronavi in modelli sperimentali di una futura classe di navi in seguito non realizzate.\nTeniamo presente che la Discovery è una classe Crossfield, e solitamente la prima nave di una classe viene battezzata con il nome stesso della categoria di appartenenza. Quando viene detto che la Discovery è la sola nave rimasta con questa tecnologia disponibile (dopo la distruzione della Glenn), possiamo pensare che una USS Crossfield sia in giro per la galassia, magari con una sezione a disco meno ingombrante, data l’assenza dell’anello esterno alla sezione a disco.\nRisolta la questione del design delle navi, bisogna affrontare un tema che ha spaccato la community con l’uscita di Star Trek Discovery: il look dei Klingon. Personalmente, lo detesto in relazione al canone dei figli di Kahless conosciuti in questi anni, ma bisogna ammettere che hanno un loro senso estetico.\nAi tempi della Serie Classica, i Klingon venivano presentati come umani con la carnagione più scura e una più evidente peluria facciale. Il primo stacco, avvenne con Star Trek: The Motion Picture, quando vediamo finalmente i guerrieri klingon più tipici, con le folte capigliature e le creste craniali. Da questo punto, con progressivi cambiamenti alla forma e tipologia di creste frontali, almeno fino a Star Trek Into Darkness.\nIn questa pellicola i Klingon diventano dei pelati, con peculiari tratti somatici e indossano dei pacchiani elmetti. Ad onor del vero anche il generale Kang visto in Rotta verso l’ignoto era calvo, ma si aveva l’impressione che fosse più una scelta estetica. Durante gli anni di Star Trek, la questione dei Klingon è sempre stata sollevata, emblematico l’episodio di Deep Space Nine Trials and Tribble-ation. Solo con alcuni episodi di Enterprise si è cercato di dare una spiegazione plausibile sull’assenza di creste craniali nei Klingon visti nella Serie Classica.\nLa malattia che aveva rischiato di decimare i Klingon venne curata utilizzando del genoma umano, una cura che però condannò alcuni guerrieri di Qo’noS a perdere le creste craniali, effetto collaterale della mescolanza genetica. Questo tema è stato approfondito nella serie di libri Rise of the Federation, che dai tempi di Archer ci conduce alla nascita della Federazione; all’interno di questo ciclo, viene spiegato come queste differenze d’aspetto abbiamo portato ad una tensione all’interno dell’Impero Klingon, tanto che i portatori di questa menomazione venivano considerati alla stregua di esseri inferiori.\nStar Trek Discovery rimescola nuovamente le carte, introducendo dei Klingon che sono decisamente lontani da qualunque precedente visione dell’universo Prime o Kelvin. Questa totale riconversione dei Klingon non può essere scusata, come per altri aspetti, in nome di una voglia di avvicinarsi ad un gusto moderno degli spettatori. Sono completamente diversi, non c’è storia.\nSembra strano, quindi, che nell’inserire in Star Trek Discovery una razza così amata e che ha già affrontato questo difficile percorso di ricerca di un’identità si sia scelto di dare una così brusca sterzata a questa visione. Ad oggi, si sa che siamo di fronte ad un vero e proprio retcon, e che i Klingon visti in Star Trek Discovery siano la versione definitiva della razza aliena. Tuttavia, visto che gli showrunner promettono di ricondurre Star Trek Discovery all’interno della cronologia di Star Trek, è lecito aspettarsi anche questa spinosa questione venga risolta.\nAltro punto nodale è la figura di Burnham. Il fatto che non sia mai stata citata in nessun episodio o film cronologicamente successivo è davvero incredibile, specialmente se consideriamo che è profondamente legata ad uno dei personaggi chiave di Star TreK: Spock. Nel corso degli anni abbiamo anche conosciuto un fratellastro di Spock, Sybok, primogenito di Sarek, ma la sua comparsa solo in tarda età (Star Trek: L’ultima frontiera) era comunque comprensibile, data la leggendaria ritrosia dei vulcaniani nel parlare del privato. Con Burnham è diverso.\nHa causato, volente o nolente, la prima guerra co i Klingon, è la prima umana ad aver frequentato istituti formativi vulcaniani, la prima ammutinata della Flotta Stellare. Sarek ha dovuto scegliere tra lei e il figlio per un promettente carriera presso l’Accademia delle Scienze vulcaniana, eppure mai una semplice menzione. Sarek, ad onor del vero, compare poco nel mito di Star Trek e sempre in situazioni concitate, in cui un dialogo sulle questioni personali sarebbe stato fuori luogo. Nemmeno i registri della Flotta Stellare citano in seguito la Burnham, o Lorca se è per questo.\nL’ipotesi è che in futuro li vedremo compiere azioni necessarie ma forse così deprecabili che i leader della Federazione preferiranno omettere il loro nome dalla storia. Altra ipotesi: e se fossero infine inseriti all’interno della fantomatica Sezione 31? Forse, con questa scelta, si potrebbe spiegare la loro sparizione dai registri!\nNon ci dimentichiamo un’altra questione piuttosto controversa: il motore a spore. Sicuramente, questa tecnologia vista in Star Trek Discovery è il motore più innovativo visto nel corso della saga, ma tranne che nella serie di Netflix non viene mai più citato. Il suo utilizzo e fine rimane un mistero, che si affianca a quello del motore a transcurvatura installato sulla USS Excelsior in Alla ricerca di Spock, anch’esso dimenticato tranne che per un rapido accenno in un episodio di Voyager. Insomma, la Flotta Stellare ha dei motori incredibili e decide di dimenticarli?\nMi sembra invece già canonico il discorso sull’eugenetica, argomento che in Star Trek ha sempre avuto un certo peso. A partire dalla figura di Kahn, passando al dottor Bashir di Deep Space Nine, la manipolazione genetica è sempre stata una questione molto dibattuta nel futuro di Star Trek, al punto che gli esperimenti di questa natura sono stati banditi.\nStamets, in Star Trek Discovery, sceglie di incrociare il proprio DNA con quello del tardigrado, per liberare la creatura dalla prigionia che lo aveva trasformato in un ingranaggio del motore a spore. Consci di questo divieto, possiamo immaginare che l’equipaggio della Discovery tenga gelosamente custodito questo segreto, vista la ferrea volontà di Lorca di non rinunciare a qualunque vantaggio si possa avere nella guerra con i Klingon. Considerando i problemi che il povero Stamets sembra soffrire, l’ipotesi è che il progetto del motore a spore venga accantonato in seguito per via delle ovvie problematiche operative e delle dubbie basi morali su cui si basa.\nStar Trek Discovery ha sicuramente sollevato alcuni dubbi sulla propria aderenza al canone di Star Trek, come abbiamo visto. Tuttavia, va ricordato che siamo solo alla metà della prima stagione, e quindi gli sceneggiatori hanno ancora modo di stupirci con rivelazioni e chiarimenti. Non ci resta che pazientare… e sperare!


Immacolata Venturi - I fiori\nI "fiori" sono l'espressione più intima di un amore che dona la vita per te, ogni mattino ti regalano un sorriso, un abbraccio, che ti accompagna in ogni passo quotidiano per non farti inciampare quando sei lì per sbagliare o quando la malattia non ti permette di esser del tutto autonoma nei movimenti.\n"I fiori" sono l'amore che ho per mio marito e per le persone che incontro durante il cammino della mia vita sono il "sole" dei miei occhi, il sorriso, l'abbraccio di un esistenza che ha conosciuto la sua "sorella minore": la sofferenza, ma che viene trasfigurata dall'amore per Dio. La fede diventa luce ed espressione di una vita che ha conosciuto il dolore e la felicità per l'amore di suo marito e la fede in Cristo Gesù.\nQuesti "fiori" sono un regalo per lui, l'amore della mia vita terrena, per ogni goccia del suo tempo dedicato interamente a me, non dando nulla di scontato del suo amore, lui c'è, e io so di poterlo amare per sempre!\nA mio marito Giovanni, a Rosa e Felicita\nCon l'amore e l'amicizia per sempre!


piccolo living - (W.I.P.) Work In Progress - Treddi.com - Il portale italiano sulla grafica 3D\nBy billop ALLEN,\nApril 4, 2017 in (W.I.P.) Work In Progress\nbillop ALLEN 6\nvoglio esporre un attimino una immagine tratta da un render in 3ds max\nper avere una valutazione in merito ,non tanto per l'architettura\nma per l'ambiente in se valutando luci , ombre etc..\npremetto che sono alle prime armi ,quindi siate unanimi .\ntempo di render 45 minuti (3ds max)\ncome secondo messaggio nella comunità non mi permetto di dare consigli...però diciamo che all'occhio, almeno al mio, salta subito l'eccessiva inclinazione della camera che restituisce una inquadratura non veritiera, modificando anche un pò la prospettiva, per il resto attendiamo chi è più esperto.\nEdited April 4, 2017 by benq80\nl'inquadratura lo resa cosi per avere una vista completa di ogni oggetto.\nma il mio interesse non riguarda di come ho posato la telecamera , questo è soggetto ad una preferenza momentanea\nEdited April 4, 2017 by billop ALLEN\nl'inquadratura cosi' com'e' sembra di guidare un aerepolano in miniatura in una stanza a dimensioni relai ( il che mi piace percarita' ) per quanto riguarda le luci hai usato solo una luce? ( quella sul soffito? )\nla scena che avevi in mente era di giorno o di notte? non c'e una luce fuori e se c'e e flebile\ndescrivi un po' il setup\nbè , per l'esterno ho messo una terget direct/vrayshadow ,una intensità di 2,0 togliendo le global ,\nnelle 2 finestre ho aggiunto in corrispondeza vetri 2 vray light con un multipler altissimo (90) ,boh non so perché è cosi alto , ma di meno... fa ancora meno.\nnel interrno sempre una vray light adiacente al soffitto mult. 60 ,ho tolto le reflection per avere una sorta di luce passiva ,\nnella lampada ho aggiunto una vray light sferica con un mult 1600 ,\nattorno al tavolino ove posa il vaso in vetro etc.. 3 mr omni standard con intensità di 10 .\nper quanto riguarda l'inquadratura essendo solo una prova ho cercato di prendere un po tutto l'ambiente ,\nper il resto la scena dovrebbe presentarsi per il giorno , se cosi non è , riprovo\n4 ore fa, billop ALLEN ha scritto:\nCiao..direi che se l'intendo era di ottenere un interno diurno...beh..sei più verso un notturno stile game! E se postando non ti rendi conto che sei completamente fuori strada col tipo d'illuminazione..io mi fermerei un attimo e inizierei a guardarmi intorno...se sei in una stanza ora..che sono le 10 del mattino,quasi, vedi la stanza dove ti trovi con queste luci????\nIo penso che prima di chiedere info (che ti verranno date nel limite delle conoscenze e tempi altrui) dovresti avere un pò di autocritica e cercare di partire da ciò che vedi nel mondo reale!\nSpero di non esser frainteso..ma a vedere ste cose e leggere che si è anche in dubbio sul fatto che questa "dovrebbe presentarsi per il giorno" beh..non posso non scrivere!\nDai guardati attorno e poi riguarda la tua immagine! Fai una descrizione di come dovrebbe esser secondo te l'illuminazione di questa stanza..poi ne parliamo! Dicci da dove dovrebbe arrivare la luce primaria..che peso dovrebbero avere le luci artificiali etc etc etc...perchè ti dico già che il settaggio delle luci è completamente aberrato!\nDai attendo tue osservazioni e poi ripartiamo con il wip\nhehehe .. il dubbio è un fattore che ci assilla da secoli ,non sono il primo ,nemmeno l'ultimo.\nmah al dilà di questo vediamo di migliorare.\nanche perché l'impatto che ho io è positivo considerando che questo è il primo lavoro che ho creato costruendo da zero ogni cosetta ,ma non voglio lamentarmi.\nl'inquadratura è letteralmente oltre i parametri realistici e sono d'accordo.\nle luci non hanno quella espressione realistica , e qui per l'autocritica mi metto un 5 da 1 a 10 .\ndopo il tuo commento (alfred80) inizio capire l'esigenza di rivalutare il mio intento e rivedere le possibilità di un miglioramento.\ne procedo con cautela riproponendo questo mio test.\nora ho un punto luce di origine , aumentando le vray light delle finestre e si nota già la diversità ,non che abbia fatto grandi progressi .\nper l'inquadratura , si decisamente meglio ma pecco sul fatto che voglio mettere in esposizione un po tutto.\ndico la mia , la butto li , il problema di base e' che per avere una resa realistica o che faccia riferimento alla realta' bisogna usare gli sturmenti appostiti, quindi a meno di esigenze particolari ( ma non mi sembra questo il caso), l'illuminazione esterna dovrebbe essere costituita come minimo da vraysun+sky almeno sai che il risultato che ottieni ha un riscontro nella realta'.\ninoltre suggerimento personale , il multiplier delle luci etc etc e' generico o e' settato su: watt / radiant power o cos'altro? dico questo perche almeno quando vai a creare una luce, sai gia' di che intensita la vuoi e che effetto ha...( per esempio, voglio creare una luce che faccia lo stesso effetto della luce che ho in casa..bene mi creo una luce con gli stessi watt....anziche usare un multiplier generico.\nanche perche poi ti ritrovi a dover bilanciare tutte le luci, creare 3 mr ( perche' quel tipo poi? ) a sto punto fai una vray light sphere almeno hai lo stesso tipo di luci sullo steso tipo di render,\ninoltre guardando l'illuminazione ora vedi che la finestra e' bruciata? stessa cosa il quadro sulla parete, c;e un alone di luce solo li... se poi sposti lo sguardo verso l'estrem sinistra trovi lo stesso ambiente notturno di prima.\nParti semplice usa le luci che servono per avere un risultato fedele alla realta' poi piano piano aggiungi per riempire ma vedrai che una volta messe quelle due o tre luci non dovrai piu aggiungerne.\nP.s. come sempre se dico boiate non esitate a correggermi treddiani.\nsiii stavo giusto cambiando tutta l'illuminazione partendo giustamente da una vray sun .\ntranqui ,ogni valutazione porta benefici ,che sia negativa o positiva in entrambi i casi vedo se sono a buon punto.\nCiao, hai valutato la possibilità di seguire un corso base o prendere qualche lezione privata ? Aiutarti a distanza non è facile, anche perchè ci sarebbero molte cose da dirti, è più facile farlo che spiegarlo.\nPoi se lo vuoi fare come hobby allora è un' altro discorso.\nEdited April 5, 2017 by grafico3DStudioMax\nautodidatta senza fini di lucro , esclusivamente per un buon e sano hobby ,che mi permette di esprimermi acquisendo una certa cultura in merito.\nse questo può influenzare il vostro approccio verso me svalutando il vostro interesse la cosa mi preoccupa.\nma sebbene il mio interesse non è inerente ad alcuna attività , io non ho intenzione di mollare perché per me sta diventando droga o adrenalina pura.\nDopo un incidente ho smesso per cause di forze maggiori ,discorso lungo è complesso quindi non dilungo, e ho preso in considerazione altro,\nnel mio caso il 3d.\n3 minuti fa, billop ALLEN ha scritto:\nassolutametne nessuno mai qua si sognerebbe di cambiare approccio solo perche uno lo fa per passione o per lavoro su questo sono sicuro , anzi io personalmente sono contento si ci sono anche altre persone che si avvicinano a questo mondo sia per hobby che o per lavoro,poi non puoi sapere magari si lo trasformerai anche in un lavoro piu in la' cmq tornando all'immagine, e' stato suggerito un corso non per " scaricare barile" ma credo appunto ci sono tante cose da dirti sull;immagine e con un corso avresti un infarinatura piu che buona un po su tutto e dal li via in salita, non per altro ma bando alle ciance :):) io/ noi stiamo ancora aspettando un altro up con i tuoi cambiamenti all'illuminazione :D:D:D:D:\n18 minuti fa, FraP ha scritto:\nio oltre cambamenti attendo principalmente l'osservazione di altre immagini e la comprensione di come va resa un immagine diurna d'interno!\nConsiglio un giro su siti di arredamento/architettura..è sufficiente anche leggere "casa facile" o giornalini simili..l'importante è osservare ccosa si vede in una foto di un interno di giorno!!! Quando avrò visto un approfondimento in tal senso..allora credo che potrai iniziare a far delle prove e dei tentativi.\nAnche se è un hobby non significa che lo devi fare a m---ia di cagnolino senza nessuna cognizione su ciò che fai! Anzi proprio perchè è un hobby devi prenderlo con calma e per bene!\n1 ora fa, billop ALLEN ha scritto:\nOK, era solo per sapere, dato che i corsi costano non poco, devi valutare tu se vuoi spendere soldi oppure no, se volevi fare la professione ti avrei consigliato un corso, impari molto più in fretta, ti insegnano cose che solo di persona si possono capire, vedono come lavori ecc.\nMagari puoi seguire qualche tutorial, lo sai l' inglese ? Un bel tutorial su come fare materiali, come illuminare una stanza ecc.\nComunque dovresti postare una vista top per capire dove hai messo le luci, io metterei un Vraysun + una skylight portal alla finestra, almeno avresti delle ombre e una luce verosimile, poi accendi la lampadina solo dopo aver fatto dei test con solo la luce del sole.\nCiao, l'impegno c'è e si vede, ma il 3d è un mondo strano e ostico, molto simile al mondo reale ma con delle regole tutte sue.\nFai bene a postare i lavori qui, ma nel tuo caso c'è davvero tanto lavoro da fare e diventa difficile darti dei consigli su cosa migliorare o su cosa lavorare.\nProva a partire da un tutorial e magari posta qui i vari step, sarà più facile aiutarti e tu capirai meglio come ci si muove.\nriciao a tutti ,hehe non sono fuggito ,anzi sono ancor di più aguerrito.\nper via di corsi io al momento non ho possibilità di movimento per cause espresse in precedenza.\nma sto leggendo ogni cosa , ogni particolare che possa darmi una idea di quello che sto facendo ,\nuna semplice immagine che implica una sorta di luci messe alla xxxo di cane ,\noppure qualcosa di concreto.\nho cambiato luci e attenuato qualche ao su alcune text nei materiali.\ninizio con vista top che include una vray sun una vray light collegata allo slot material hdr\nuna luce vray semplice passiva adiacente al soffitto attenuando rispetto i precedenti + le due alla finestra\nla lampada è spenta.\ne qui l'esito ,\nnon sono diventato un fotografo\nma noto con un certo interesse le differenze\nBhe intanto si vede gia un cambiamento bravo! continua cosi' hai avuto modo di guardare qualche tutorial su internet?\nEdited April 6, 2017 by Guest\nsi si ,sto leggendo di tutto , assumo più dati che cibo\nEcco...cosi si inizia a ragionare..quindi mi pare tu abbia riferimento ad un immagine con luce al mattino..bene. L Hdri é collegata alla luce dome che vedo all interno? Nell enviroment cosa c'è? Hai un vraysun quindi hai settato il cielovray in automatico? Le luci vray alla finestra come son settate? In skyportal?\nHai intrapreso con l approccio giusto...bene! Ricorda che osservare come si comporta il mondo reale é alla base sempre..ora la luce principale arriva dalla finestra..e questo é gia un cardine di partenza..ciò che mi aspettavo!\nla Vray light che hai messo a soffitto andrebbe levata, ma la finestra dev' essere per forza cosi' piccola ?\nLascia solo il Vraysun con la sua Vraylight altrimenti la scena diventa piatta.\nsi Hdri é collegata alla luce dome posizionata al interno e nel enviroment\nnel vray sun ho cambiato 2 valori con intensità 0,76 ,size a 4\nle luci della finestra 2 vraylight non è spuntato il skylight portal , provai a farlo prima di completare il resto delle luci e mi creò dei problemini , questo\nprima di completare il resto delle luci , dopo lo lasciato spento.\nla vray light del soffitto lo lasciata per un semplice motivo , la finestra come dice grafico3d è piccola ma è una scelta soggettiva,\ned essendo un punto di luce tra l'altro anche piccolo mi crea difficoltà nel gestire l'ambiente ed avere una illuminazione più ampia se cosi si può dire.\ngiustamente se ci penso dovrei vincolarmi a quella finestra e considerare fattori più logici riguardo luci più tenue ,\nmah vorrei provare cosi solo con quel punto luce.\nqui ho aumentato qualche valore per avere una immagine più corretta.\nadaptive im sp /min sub 1 ,max sub 8 , nella light cache su global di vray subdivision 2000 e sample a 0,002\ninfatti alcuni piccoli artefatti ora non ci sono con una inquadrature migliore rispetto i precedenti\n6 minuti fa, billop ALLEN ha scritto:\nTi rispondo velocemenete : l' intensità del sole andrebbe lasciata invariata, piuttosto modifica i parametri della Vraycamera, il size del sole lascialo a 1 per le prove, mettendolo a 4 fai aumentare solo i tempi di rendering, skylight portal tienilo attivato, le linee verticali devono essere verticali, raddrizzale, la prospettiva è troppo distorta\nleggi questo link : http://angeloferretti.blogspot.it/2012/07/come-scegliere-le-inquadrature-giuste-8.html\nEdited April 6, 2017 by grafico3DStudioMax\ncomunque ora che ho settato alla meglio un po tutto ,provo togliendo la vray del soffito .\nvisualizando una frammento di render\nnoto ora cosi com'è che posso aggiungere nella luce finestra il skyportal\nsembra che ora mi riduce leggermente il bagliore.\nribadisco sul fatto delle inquadrature che espongo sono soggette\nal voler includere quasi tutti oggetti nella scena\nma mi accorgo anche su vostri consigli che una inquadratura più lineare se cosi posso dire\ncome attualmente si vede,\nla visuale risulta più seria , poi mi dite se questo fattore lo inteso per come lo descrivete.\nessendo alle prime armi ho difficoltà apprendere immediatamente tutte queste modifiche\nperche ora viaggio sulla pratica è mi accorgo che mi manca mooolta teoria da applicare naturalmente.\nconsiderando i vari link che mi ha esposto grafico3d ,\nho corretto alcune cose .\ninserito la skyportal , rimesso a 1 il size vraysun\ncorretto il materiale muro con meno ao per togliere quel rigo nel angolo\nalcune macchie ,per intenderci sopra la finestra ora non ci sono\nl' intensità del sole per il momento lo modifico su 0,5 ,\nquesto perche secondo me il raggio del sole che si posa su determinate zone appare troppo bruciato o giallo\nFARò comunque altre prove per equilibrare meglio l'intesità\nla mole di dati che modifico mi spiazza un pochetto.\nallego qui sotto l'immagine senza luce soffitto,\n(e con) leggermente più bassa.\nnella prima immagine la luce in apparenza da l'idea giusta ,considerando la piccola finestra in questo ambiente.\nma entrano in conflitto alcune zone mostrando alcuni artefatti fastidiosi, questo credo sia causato da alcuni materiali.\npoi trovo l'ambiente troppo scuro.\nper la seconda ho riattivato vraylight soffitto riducendo da 0,8 a 0,5\ne mi pare un buon compromesso.\nse aggiungo altre luci per illuminare alcune zone buie riduco quella del soffitto.\nEdited April 6, 2017 by billop ALLEN\nper non creare altre risposte o domande\nUna domanda, ma il disegno è in scala???\nla finestra rispetto alla parte attrezzata ed al resto della scena, risulta leggermente sproporzionata, oppure è solo una mia impressione?


Perchè i Pesci dell'Acquario si Inseguono?\nAvete un acquario in casa e notate che spesso i pesci si rincorrono tra di loro? Ci sono diverse teorie che spiegano il perché i pesci si inseguono. È molto divertente osservare il comportamento di questi animali, ma ancora di più capire le ragioni che li spingono ad agire così!\nI pesci dell’acquario tendono a seguirsi principalmente per 4 motivi:\n1) ACCOPPIAMENTO. È la prima cosa a cui si pensa quando si vedono due pescetti nuotare velocemente, rigorosamente uno dietro all’altro. A maggior ragione se ci sono maschi e femmine nell’acquario potrebbe trattarsi di un semplice rituale di accoppiamento. Non c’è motivo per allarmarsi!\n2) INCOMPATIBILITÀ CARATTERIALE. Non tutti i pesci vanno d’accordo! Come tutti gli esseri viventi anche i pinnuti hanno le loro simpatie e antipatie, ci sono alcune specie più dominanti che tendono a sopraffare, persino con la violenza, le più timide e indifese. Ad esempio un pesce combattente non potrà mai stare in vasca assieme a pesci dai colori vivaci e dalla coda vistosa, perché questi ultimi potrebbero essere scambiati per maschi rivali.\n3) RIVALITÀ PER IL CIBO. Il cibo e la fame giocano sempre brutti scherzi! Ciascuna specie, infatti, ha un fabbisogno energetico diverso e se il mangime è troppo poco si corre il rischio che qualcuno resti senza e rincorra l’altro più affamato che mai. Per assicurare una somministrazione di cibo giornaliera si può sfruttare il distributore automatico Chef Pro di Ferplast. Questo strumento garantisce, infatti, un dosaggio costante del cibo ed è dotato di quattro diversi dosatori, per tutti i tipi di cibo, sia a scaglie che a granuli, in modo da soddisfare le esigenze delle diverse specie di pesci che convivono nell’acquario.\n4) TERRITORIALITÀ. Se l’acquario è troppo piccolo o ci sono ostacoli al suo interno (come decorazioni, rami, foglie, piante e oggetti vari) i pesci hanno poco spazio in cui muoversi e cercano come possono – quindi inseguendosi e cacciando il proprio simile – di crearsi una zona tutta loro come riparo. Questo è sicuramente fonte di stress per tutti gli abitanti della vasca.\npesci si inseguono


Ritorna il Trieste Film Festival in Tour - Il Babbano Critico\nTorna, grazie al favore incontrato lo scorso anno da una prima edizione sperimentale, il progetto Trieste Film Festival in Tour, ideato dalTrieste Film Festival in collaborazione con Lo Scrittoio, società di promozione e distribuzione da sempre attenta al cinema d’autore e indipendente di qualità, che ha selezionato quattro opere dell’ultima edizione da proporre al pubblico italiano.\nProtagonisti del tour di quest’anno saranno il film vincitore del festival Delegacioni (The Delegation) di Bujar Alimani, lungomentraggio vincitore anche del Grand Prix all’ultimo festival di Varsavia, che racconta l’estremo tentativo del regime comunista di “convincere” l’opinione pubblica internazionale dei progressi di Tirana in tema di diritti umani; Chris the Swiss di Anja Kofmel, documentario-inchiesta vincitore della sezione documentari, presentato alla Semaine de la Critique del Festival di Cannes 2018 che tramite l’uso dell’animazione ricostruisce le circostanze misteriose della morte di un giornalista nella guerra civile jugoslava; Donbass di Sergej Loznica, film d’apertura della sezione Un Certain Regard del Festival di Cannes 2018, peraltro valso all’autore il premio per la Migliore regia, che racconta i tragici e folli eventi della guerra in atto nella regione orientale dell’Ucraina; My home, in Libya di Martina Melilli,documentario vincitore del Premio Corso Salani e selezionato al Festival di Locarno 2018, che racconta la storia di italiani scappati dalla Libia dopo il colpo di stato di Gheddafi ricostruendo memorie familiari e drammi presenti, il colonialismo italiano di allora e la crisi attuale del Mediterraneo.\nUna preapertura si è svolta con successo al Cinema Kappadue di Verona, grazie alla storica associazione “Circolo del Cinema”, con The Delegation e il prossimo giovedì 28 marzo si replicherà anche con Chris The Swiss; lunedì 25 marzo Donbass e giovedì 4 aprile The Delegation sbarcheranno al Cinema Edison di Parma; venerdì 5 aprile The Delegation e My Home, in Libya saranno al Cinema Astra di Napoli; nei giovedì 18 aprile, 16 e 23 maggio Chris The Swiss, The Delegation e Donbassverranno proiettatial Cinema Truffaut di Modena.\nIl Cinemino di Milano dedicherà l’intera giornata di lunedì 6 maggio all’iniziativa con le proiezioni di tutti i titoli del tour, mentre ilCinema Farnese di Romaprogrammerà i 4 titoli dal 13 al 15 maggio.\nTagLo Scrittoio Trieste film Festival\nArriva al cinema IL GIOVANE PICASSO


"Non saper fare niente in un mondo che sa tutto": Let the band play! corso per musica d'insieme\nLet the band play! corso per musica d'insieme\nL’Associazione Culturale “Alta Fedeltà”, sabato 9 e domenica 10 febbraio organizza Let the Band Play! – Corso Per Musica d’Insieme. Le lezioni si tengono presso la sede dell’Associazione Culturale Alta Fedeltà in via Adriatica Nord 76 a Cupra Marittima (AP). Il corso nasce allo scopo di aiutare i giovani musicisti a formare dei gruppi per incentivare la musica dal vivo e la creatività. Suonare è uno dei modi in cui i ragazzi possono dare voce alla propria inventiva e alle proprie passioni. Avere un modo per rapportarsi con gli altri ed imparare a suonare insieme è molto importante. A guidare i due giorni di lezioni è Eric Cisbani, batterista, tra i più bravi in Italia, che vanta collaborazioni con Paola e Chiara, Giovanni Allevi, Linda e Gigi Cifarelli, e che propone con successo l’esperienza della musica d’insieme già da qualche anno. (www.myspace.com/ericcisbani)\n· Tecnica della musica d’insieme;\n· Analisi della forma canzone;\n· Groove style;\n· Gestione delle dinamiche;\n· Sincronizzazione metrica.\nLa partecipazione è aperta a tutti i tipi di musicisti, solisti e gruppi già formati, anche a coloro che sono ancora all’inizio del loro percorso di crescita musicale, infatti per chi volesse seguire il corso sono previsti due livelli, in modo che tutti possano sviluppare le proprie potenzialità.\nGli orari delle lezioni sono i seguenti: sabato 9 e domenica 10 febbraio dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 15.00 alle 18.00.\nLe lezioni si tengono presso la sede dell’Associazione Culturale Alta Fedeltà in via Adriatica Nord 76 a Cupra Marittima (AP).\nIl corso avrà luogo se si raggiungerà il numero minimo di 15 partecipanti.\nPubblicato da Dario Ciferri a 00:05\nEtichette: corso, musica


Hotel a Prudenville - cerca tra 1 alberghi – Hotels.com\nHotel a Prudenville\nCerca hotel a Prudenville\nMostra hotel a Prudenville sulla mappa\nGli Hotel di Prudenville\nDove dormire a Prudenville\nSu Hotels.com trovi le migliori offerte per hotel a Prudenville con la Garanzia del prezzo. Curioso di sapere come funziona? Semplice: siamo certi di poterti offrire ogni albergo al prezzo migliore. Nel caso in cui trovassi altrove la stanza che hai scelto a un prezzo inferiore, ti rimborseremo la differenza.\nAll'interno del nostro database trovi 1 hotel a Prudenville. Per rendere la tua ricerca ancora più accurata, potrai filtrare i risultati in base al numero di stelle o ai servizi offerti, in modo da individuare facilmente il tipo di sistemazione in cui hai intenzione di pernottare. Alcuni dei filtri che potrai utilizzare nella tua ricerca sono:\nRecensioni dagli utenti di Hotels.com per Prudenville\nA tua disposizione 10 recensioni originali scritte da altri viaggiatori che hanno già soggiornato negli hotel di Prudenville, oltre alle valutazioni espresse su TripAdvisor ed Expedia. Al momento le tre strutture che hanno ricevuto le migliori recensioni sono: Korbinskis Lakeview Motel, &TravellersChoice2 e &TravellersChoice3.\nPer ogni nostro hotel di Prudenville offriamo:\nUna mappa dettagliata di Prudenville recante la posizione del tuo albergo, dei mezzi di trasporto più vicini e delle principali attrazioni turistiche\nQuando prenoti una notte a Prudenville con Hotels.com hai la possibilità di vincere notti gratis* negli hotel che aderiscono al nostro programma promozionale Hotels.com™ Rewards. È totalmente grautito e iscriversi non richiede più di 2 minuti. Anche prenotare una camera per un weekend ti darà l'occasione di avvicinarti alla tua notte gratis.\nDopo aver effettuato la prenotazione di un hotel a Prudenville,ti invieremo una e-mail di conferma con i dettagli dell'hotel che hai prenotato, incluse indicazioni stradali, contatti, altre informazioni utili sulle attrazioni turistiche, ristoranti e trasporti che si trovano nella stessa area, oltre ad aggiornamenti meteo.


Meditazione e allenamento ad Alta Intensità | HITA\nposted on: 25 Nov 2019 by: Enrico Dell'olio\nLa meditazione può diventare uno strumento molto utile da impiegarsi anche per rimettersi in forma.\nQuesta antica pratica, ora diffusa in tutto il mondo, è stata oggetto di numerosi studi scientifici che ne supportano il potenziale per il nostro quotidiano, così come per la nostra salute psico/fisica.\nLa meditazione si riferisce alla pratica di concentrare la mente su un punto specifico (respirazione, preghiera o pensiero) in modo da raggiungere un alto stato di coscienza o regolare pensieri ed emozioni.\nInoltre, è usata in varie credenze religiose e spirituali come un modo per elevare spirito e coscienza.\nSia che tu voglia migliorare le tue prestazioni fisico/mentali o condurre una vita sana, la meditazione può aiutarti a concentrarti durante le tue routine quotidiane e ad aumentare in generale i tuoi rendimenti.\nEcco 6 ragioni per usare la meditazione in modo da migliorare la tua prestazione in allenamento:\n1 – Ti aiuta a rendere l’allenamento più tollerabile\nLa meditazione aiuta a svolgere meglio allenamenti ad Alta Intensità, come ad esempio gli allenamenti con il Protocollo Ibrido HD/ZT e l’Heavy Duty.\nDurante la meditazione puoi concentrare la tua mente sui movimenti che ti appresti ad eseguire; In questo modo sarà più facile migliorare le tue prestazioni nelle routine dove è importante padroneggiare il gesto atletico (come nelle tecniche HIT).\nIl trucco è concentrarsi completamente e mettere da parte tutti i pensieri che possano ridurre la qualità del tuo allenamento. In breve tempo, quegli esercizi e quei movimenti che vivevi come difficili diventeranno un gioco da ragazzi.\n2 – Riduce lo stress e l’eccesso di cortisolo\nQuel conto da pagare o quella discussione che hai avuto con un collega al lavoro non dovrebbero dominare i tuoi pensieri mentre ti alleni.\nIn effetti quello stress potrebbe portarti a farti del male, come risultante del non concentrarsi sul fare correttamente i movimenti durante gli esercizi.\nIn questi casi la meditazione è molto utile per aiutarti a gestire questi momenti di tensione.\nConcentrarsi sull’ora ci permette di raggiungere uno stato di calma, liberandoci così da quello stress che deriva dal nostro poco tempo disponibile per metterci in forma.\nI benefici della meditazione per alleviare lo stress sono stati confermati da una ricerca pubblicata sulla rivista Psychosomatic Medicine.\nIn questo studio, un team di scienziati ha scoperto che la pratica continuativa della meditazione ha ridotto i sintomi derivati dallo stress nei pazienti con diagnosi di cancro.\nInoltre, meditare riduce i livelli eccessivi di cortisolo, comunemente noto come “l’ormone dello stress”; che provoca aumento di peso e malattie come la sindrome di Cushing.\n3 – Ti fa tollerare meglio il dolore\nmeditare incrementa progressivamente la tua tolleranza al dolore fisico.\nPer quanto incredibile sembri, questo fattore ha una sua spiegazione scientifica.\nUn gruppo di ricercatori di un’università americana ha scoperto che sessioni di meditazione consapevole possono cambiare il modo in cui il cervello elabora il dolore.\nLo stesso accade con il recupero dalle lesioni.\nLo stress rallenta la guarigione della ferita, quindi minimizzare questo fattore ti aiuta a recuperare in modo più rapido, e la meditazione in questo è molto efficace.\n4 – Ti aiuta a tenere il passo con l’allenamento\nOltre ad essere un complemento molto utile prima e dopo l’esercizio fisico, la meditazione ti consente anche di tenere sotto controllo i possibili infortuni da allenamento.\nUna volta terminata una routine completa puoi concederti il tempo di riposo necessario a meditare.\nIn questo modo, non solo recupererai meglio le energie necessarie ad affrontare la prossima sessione, ma darai anche alla tua mente l’opportunità di adattarsi alla prossima sfida più rapidamente in modo da affrontarla con un approccio vincente.\n5 – Ti insegna a respirare correttamente\nÈ comune per alcuni di noi che una serie di Squat o Stacchi da Terra lasci senza fiato e faccia venire voglia di rinunciare a continuare.\nQuesto accade perché da adulti ci abituiamo a respirare rapidamente e in modo superficiale, pertanto meditare regolarmente ci aiuta a riapprendere a respirare correttamente.\nLa respirazione è uno dei fattori più importanti in quasi tutte le forme di meditazione.\nIn queste pratiche l’ingresso e l’uscita dell’aria vengono effettuati in modo profondo e ripetitivo, cercando di riempire completamente i polmoni.\nRespira profondamente durante la tua seduta di meditazione in modo da migliorare le tue prestazioni durante le sessioni di allenamento in palestra.\n6 – Ti motiva\nL’atto di meditare influenza anche l’umore.\nLa filosofia di “vivere nel presente e con calma” che viene appresa ed incentivata attraverso la meditazione è motivante e incoraggia i pensieri positivi.\nLo sport non è solo attività fisica ma, a mio avviso, principalmente attività mentale.\nOrdinare i nostri pensieri e atteggiamenti attraverso questa pratica ci aiuta a rimanere di buon umore e concentrati sugli obiettivi.\nLa meditazione può essere considerata come uno strumento complementare ed integrativo al miglioramento dei risultati nella pratica sportiva.\nAnche se richiede pazienza e dedizione per padroneggiarla, non solo ti aiuterà a rimetterti in forma, ma ti fornirà una visione della vita nei suoi vari aspetti assai più chiara, calma, consapevole e riflessiva.\nCome tutte le cose si necessita di tempo e pazienza per raggiungere risultati significativi, tuttavia dopo 3 anni di pratica costante la ritengo ormai una parte fondamentale della gestione del mio quotidiano (incluso il miglioramento della qualità dei miei allenamenti ad Alta Intensità).\nVuoi approfondire l’argomento meditazione, allenamento, integrazione e alimentazione nell’Anti Aging?\nDai un’occhiata al mio ultimo libro Elisir.\nTags: allenamento, alta intensità, meditazione


L’outsider Basket 7 Laghi Gazzada con tre novità: Zambelli: “Vogliamo essere la sorpresa” | VareseSport\nHome Basket L’outsider Basket 7 Laghi Gazzada con tre novità: Zambelli: “Vogliamo essere la...\nL’outsider Basket 7 Laghi Gazzada con tre novità: Zambelli: “Vogliamo essere la sorpresa”\n11 Agosto 2021, 14:00\nIl Basket 7 Laghi Gazzada, club che dietro alla “storica” Saronno mette in mostra la più lunga militanza in CGold (ex C1), si ripresenta sugli “schermi” della prossima stagione avendo bene in testa quello che sarà, o dovrà essere, il suo ruolo: outsider.\n“Al 7 Laghi siamo perfettamente consapevoli che le squadre più forti, più ambiziose e accreditate per la stagione 2021-2022 sono altre – dice sorridendo sornione Alberto Zambelli, coach ultraconfermato del Basket Gazzada -. In virtù di questa certezza noi saremo ai nastri di partenza con l’idea di fare bene e di produrre il meglio possibile, idee che tradotte in termini di classifica significano una sola cosa: lavorare duro per provare ad essere la sorpresa del prossimo campionato. Per riuscire a centrare questo obiettivo abbiamo allestito una squadra di buona caratura, con ampi margini di miglioramento che, è la nostra speranza, sia in grado di creare fastidi alle cosiddette “corazzate”, ovvero a quelle formazioni che, in base al “ranking” sembrano destinate ad arrivare in fondo”.\nGazzada 2021-2022 che, tra l’altro, presenta diverse novità, giusto?\n“Esatto: il 7 Laghi della prossima stagione è certamente un gruppo che, rispetto alle edizioni viste nel recente passato, ha introdotto diversi giocatori nuovi e sotto il profilo tattico ha cambiato decisamente pelle. Gli arrivi di due esterni lussuosi come Fabrizio Foti, playmaker classe 1988 e di Federico Vai, ala piccola-guardia classe 1995, ci consentono infatti di mettere in campo assetti più leggeri e di spostare il baricentro del gioco sui piccoli che, come noto, in CGold la fanno da padroni. Foti, playmaker molto noto in categoria arriva per la prima volta nella sua carriera in un team varesino. Fabrizio è il classico giocatore-leader, dotato di talento e classe è capace di ottime letture. Vai, ragazzo di formazione roburina ha nel suo curriculum anche campionati da professionista in A2 e DNB. Lo scorso campionato, dopo la rinuncia del Basket Busto ha completato la stagione in CSilver a Castronno, facendo spesso le onde. Ora però torna ad un livello di gioco certamente più adeguato alle sue qualità. Accanto a Foti e Vai accogliamo con grandissimo piacere l’ingresso in 7 Laghi di Emanuele Gerli, ala grande classe 1990, lungo espertissimo, trascinatore, altruista, dotato di grande carattere, voglia di lavorare in palestra. il “tris” dei volti nuovi va a completare nel miglior modo possibile un organico in cui brillano i confermati: Lepri, Caccianiga, Somaschini, Verri, Bossola e gli Under Luini, Ghirimoldi, Lorenzo e Pitarresi. Quindi, in buona sostanza, avremo una rotazione più che buona con 8 senior di indubbie qualità e alcuni giovani che durante l’anno avranno sicuramente l’occasione di “rubare” minuti ai compagni più esperti”.\nMetterai in vetrina anche Stefano Caccianiga, il giocatore-sorpresa della scorsa stagione.\n“Caccianiga, da esordiente in categoria, ha mandato alle stampe una stagione semplicemente fantastica durante la quale ha lasciato a bocca aperta tutti quanti. Probabilmente anche se stesso. Stefano, che come tutti sanno abbiamo “pescato quasi al buio” dal Basket Daverio dopo le defezioni di Croci e Fedrigo e a seguito della rinuncia a disputare la CSilver da parte dei Rams, si è dimostrato giocatore eccellente per tecnica, qualità fisiche e atletiche, comprensione del gioco e capacità di produrre impatto crescente. Per essere onesto fino in fondo, aggiungo che nemmeno io speravo potesse dare così tanto alla prima apparizione in CGold.\nIl “Caccia”, che oltretutto è un ragazzo stupendo, è stato abilissimo nell’adeguarsi ad una categoria nella quale non aveva mai giocato e gara dopo gara, con intelligenza e determinazione si è messo in luce come uno degli esterni più quotati e incisivi del girone finendo addirittura in doppia cifra, come media punti segnati (11.3). Numeri di alto livello per un debuttante. A margine, sottolineo invece tutto il mio profondo dispiacere per la stagione prodotta da Riccardo Caruso al quale, poveretto, va purtroppo assegnata la medaglia come “giocatore più sfortunato dell’anno”. Ricky infatti, che conoscevo benissimo per averlo avuto in Robur e avevo fortemente voluto sperando di poterne completare la transizione da guardia a playmaker, è stato letteralmente tartassato dal coronavirus che su di lui si è abbattuto per ben 2 volte, lasciandolo per di più in cattive condizioni fisiche. Di fatto la stagione di Ricky, ragazzo talentuoso, sempre disponibile ad allenarsi e a sudare in palestra, è durata meno di due mesi ed è chiaro che in un lasso di tempo così breve è stato difficile per entrambi portare a termine il lavoro tecnico-tattico-mentale che avevamo in mente. Così Caruso, quasi 8 punti di media, ha oggettivamente avuto poche opportunità per mettersi in luce e ripensando al suo travagliato percorso non posso che esclamare: “Peccato!” perchè Ricky, che all’inizio di stagione ci aveva entusiasmati producendo giocate davvero interessanti, avrebbe meritato molto di più”.\nArticolo precedenteIl mondo CSI riparte con il Green Pass\nArticolo successivoMondiali Junior, il quattro di coppia di Bizzozero ai recuperi


Berlusconi da Napolitano per le consultazioni: un pregiudicato al Quirinale | Blitz quotidiano\nPubblicato il 14 febbraio 2014 12:14 | Ultimo aggiornamento: 14 febbraio 2014 12:15\nGiorgio Napolitano e Silvio Berlusconi (foto Lapresse)\nROMA – Silvio Berlusconi guiderà la delegazione di Forza Italia da Giorgio Napolitano. “Un pregiudicato al Quirinale” titola il Fatto Quotidiano, e, aldilà delle simpatie politiche, questo è un dato di fatto.\nBerlusconi è stato condannato in via definitiva nel processo Mediaset, per la compravendita dei diritti tv. Quindi, opportuno o meno, non si può dire che l’appellativo di pregiudicato sia inesatto.\nDopo l’annuncio delle dimissioni da parte di Enrico Letta e la probabile ascesa di Matteo Renzi alla presidenza del Consiglio, Berlusconi ha riunito i vertici di Forza Italia. Raccontano le cronache che Berlusconi avrebbe smorzato i toni accesi di alcuni esponenti di Forza Italia.\nRacconta Lorenzo Fuccaro sul Corriere della Sera:\nin parecchi vogliono che si ristabilisca la correttezza costituzionale. Lo dice il capo dei senatori, Paolo Romani («serve un passaggio parlamentare per certificare la fine del governo») e lo ripete Renato Brunetta che guida i deputati: «Noi siamo perché questa crisi si collochi in Parlamento». A costoro, però, Berlusconi replica osservando che la cosa è fatta. E a questo riguardo, l’ex premier, mostrando di essere particolarmente informato, avrebbe raccontato alcuni particolari del colloquio tra lo stesso Renzi e il presidente Napolitano. Al capo dello Stato che chiedeva al sindaco di Firenze se fosse sicuro che il Pd lo avrebbe sostenuto compatto, Renzi avrebbe risposto: quando dirò che sarà un governo di legislatura tutti si allineeranno. Insomma, il succo del ragionamento è: Renzi salirà a Palazzo Chigi.


MediaMente: "Contro una scuola del consumo’"\n"Contro una scuola del consumo"\nLa tendenza attuale dell'insegnamento è quella di eliminare i concetti astratti creando una scuola che insegna soltanto a consumare prodotti tecnologici senza fornire nessuna idea dei principi scientifici alla base della tecnologia (1).\nLa scuola dovrebbe usare le nuove tecnologie per creare strumenti didattici e per fornire conoscenze che permettano agli studenti di essere anche produttori e non solo consumatori del sapere tecnologico (2).\nIl pregio maggiore del progetto di riforma scolastica Berlinguer consiste nell'innalzamento dell'età dell'obbligo. I principi ispiratori fondamentali della riforma sono quelli dell'alleggerimento dei contenuti nella scuola mentre invece occorre potenziare l'insegnamento scientifico in Italia (3).\nL'attuale metodo scientifico possiede un'implicita tendenza funzionale alla creazione di consumatori (4).\nNella scuola del futuro le tecnologie dovrebbero essere utilizzate sia per l'apprendimento delle varie materie, sia per fornire delle conoscenze sulle tecnologie stesse (5).\nUno dei rischi della riforma Berlinguer è quello di riservare lo studio delle lingue classiche a dei settori di studio particolari destinati a formare esclusivamente i futuri studiosi di antichità (6).\nQual è la tesi principale del suo libro "Segmenti e bastoncini" e perché questo titolo?\nLa tesi principale è quella che si va verso una espulsione dei concetti astratti dell'insegnamento. Il titolo si riferisce al fatto che la scienza è nata creando dei modelli astratti degli oggetti concreti. Ad esempio si può creare un modello astratto dei bastoncini introducendo il concetto di segmento e dimostrando teoremi di geometria sui segmenti. Ora la tendenza è quella di espellere il concetto astratto dalla scuola eliminando, in particolare, il metodo dimostrativo della matematica, come è abbastanza chiaro, anche se implicito, nei documenti della Commissione dei Quaranta Saggi, ed eliminando una serie di altri strumenti concettuali. Noi viviamo in un mondo estremamente complesso, a contatto con una tecnologia molto raffinata che è basata su concetti scientifici elaborati nel corso di secoli. Quali informazioni dobbiamo trasmettere nella scuola su questo mondo tecnologico? Dobbiamo insegnare anche i principi scientifici alla base della tecnologia o dobbiamo insegnare solo ad usare la tecnologia? La tesi fondamentale del mio libro é che la tendenza vincente all'interno della Commissione dei Saggi e delle intenzioni del ministro sia di fatto, anche se probabilmente in modo inconsapevole, quella di formare una scuola in cui si insegni soltanto a consumare prodotti tecnologici senza fornire nessuna idea dei principi scientifici e della razionalità scientifica che è alla base della possibilità stessa di costruire la tecnologia; cioè una scuola, come scrivo nel mio libro, di avviamento al consumo.\nCome pensa che potrebbero essere gestite altrimenti, in una scuola del futuro, le nuove tecnologie?\nLa scuola dovrebbe usare le nuove tecnologie in due modi. In primo luogo come strumenti didattici, e questo è evidente, ed è chiaro che può essere molto utile e molto importante usare le nuove tecnologie nella didattica, anche se non bisogna invertire il rapporto tra strumento e fine, come invece è dichiarato esplicitamente da Maragliano. Il problema è se bisogna usare, ad esempio, la multimedialità per trasmettere i contenuti scientifici, oppure se la scuola deve essere una palestra all'uso di prodotti multimediali con il fine di allargare semplicemente il mercato; è chiaro che, in questo secondo caso, non è più importante il controllo sulla qualità del prodotto, visto che l'unico fine è quello di abituare il ragazzo ad usare dei prodotti che dovrà continuare a comprare da adulto. L'altro tipo di rapporto auspicabile tra la scuola e le nuove tecnologie è quello di fornire gli strumenti concettuali di base che permettano, almeno potenzialmente e almeno ad una parte degli studenti, di essere anche produttori e non solo consumatori di questa tecnologia. A me a colpito un articolo scritto dal giornalista Franco Carlini sul Manifesto, in opposizione al mio libretto, in cui afferma che Russo, da vero matematico alla vecchia maniera, apprezza del computer solo ciò che è computeristico, ovvero i modelli di simulazione della sua logica stringente, mentre disprezza quanto gli appare sfumato o fuzzy. Quello che probabilmente Carlini non ha capito è che quello che appare fuzzy, sfumato o visivo è l'impressione che ha l'utente, mentre ciò che è computeristico, cioè la logica stringente, è ciò che è necessario per costruire il computer e anche per costruire il software che piace tanto ai riformatori della scuola. Quindi il problema è se nella scuola bisognerà imparare solo ad usare il computer, oppure anche a programmarlo e possibilmente anche a costruirlo. Un altro esempio che fa lo stesso Carlini è dei beduini che montano antenne televisive sulle loro tende. A lui sembra un grande progresso il fatto che i beduini, rimanendo nomadi, passino la sera, all'interno delle tende, a guardare i programmi televisivi. Io credo ci siano due scelte possibili da parte di una società beduina: o di rimanere una società beduina, ignorando la televisione, oppure di imparare a costruire televisori e a fare programmi televisivi. Una civiltà puramente passiva, di consumatori puri, mi fa paura; questo è il punto, non vorrei che la riforma della scuola andasse in questa direzione.\nQuali sono, dal suo punto di vista, i pregi e i difetti della riforma Berlinguer?\nCredo che il pregio maggiore del progetto, di quello che per ora si sa del progetto di riforma Berlinguer, consista probabilmente nell'innalzamento dell'età dell'obbligo, e i difetti sono connessi al modo in cui si pensa di realizzare questo innalzamento. Spostando quello che è oggi il biennio della scuola secondaria superiore nella fascia della scuola dell'obbligo, una serie di contenuti dell'insegnamento verranno presumibilmente aboliti. Non si insegneranno più le lingue classiche in quanto si afferma che la civiltà classica deve essere nota indipendentemente dalla lingua. Non si insegnerà, temo fortemente, il metodo dimostrativo in geometria e non si insegnerà più la storia della letteratura italiana; ci sarà un impoverimento dei contenuti culturali e questo mi sembra il difetto maggiore. Tentando di allargare il discorso bisognerebbe analizzarne separatamente i diversi contenuti. L'idea, i principi ispiratori fondamentali, della Commissione dei Saggi nominata da Berlinguer, sono quelli dell'alleggerimento dei contenuti, ma l'importante è capire quali contenuti vengano alleggeriti e in che direzione. Quindi forse, anche per le mie competenze specifiche, è bene cominciare a fare un discorso sull'insegnamento scientifico, perché credo che sia abbastanza diffusa l'idea che occorra potenziare l'insegnamento scientifico in Italia. Recentemente, per esempio, è stato dato molto spazio nei quotidiani ad un'inchiesta il cui risultato era che gli studenti italiani sono tra i peggiori in matematica. Si è scoperto che circa il 30% degli studenti italiani contro, se ricordo bene, il 15% dei danesi, non è in grado di risolvere semplici problemi del tipo: "se in una partita di lampadine ce n'è una certa percentuale che non funziona, su cento lampadine di quella partita quante posso aspettarmi che non funzionino?" Ebbene il 30% degli studenti italiani non sa rispondere a questa domanda mentre solo il 15% dei danesi è incapace di rispondere. Quello che non è stato sottolineato in questi interventi sui quotidiani è che questo tipo di problemi si chiamano tradizionalmente in Italia "i problemi del 3 semplice" e costituiscono parte del programma della quarta elementare. Quindi alla fine della scuola secondaria superiore esiste una discreta percentuale di studenti, il 30% diciamo, che non ha ancora assimilato il programma della quarta elementare. È certamente un problema grave, ma non può implicare, secondo me, che l'unico, o il quasi esclusivo scopo della scuola, sia di trasmettere, al massimo numero di persone, il programma della quarta elementare. Se è questo il fine della scuola, allora si può ripetere per dodici anni la quarta elementare e poi finire il percorso scolastico. Allargando la scuola dell'obbligo temo che la tendenza è proprio quella di continuare a reiterare, nel tempo, gli stessi tipi di insegnamenti elementari. Bisogna dire che la situazione della scuola italiana è estremamente variegata, quindi dipende da quali insegnanti si trovano e in quale scuola si va. Comunque finora, nel biennio della scuola elementare superiore, i ragazzi, almeno una parte dei ragazzi, la parte più fortunata, impara ancora a dimostrare dei teoremi, cioè apprende cos'è un postulato, cos'è un teorema, cos'è una dimostrazione e queste sono conoscenze di estrema importanza. Molte persone adulte ritengono di non aver imparato nulla di importante di geometria perché non ricordano nessuno dei teoremi che hanno imparato a scuola e non si rendono conto di quanto sia importante che hanno memoria del significato della parola teorema, cioè sanno cosa significa una dimostrazione, sanno che cos'è il rigore, perché alcuni elementi metodologici sono sopravvissuti nella loro memoria. L'idea della riforma scolastica è quella di trasformare l'insegnamento eliminando, o diminuendo drasticamente, insegnamenti considerati antiquati come quello della geometria e introducendone altri. Tra i contenuti matematici da introdurre di cui si parla maggiormente c'è il calcolo delle probabilità Io insegno il calcolo delle probabilità, quindi conosco bene molti motivi per cui è importante parlare di calcolo delle probabilità nelle scuole secondarie. Quello che sfugge è che nella prevista sostituzione l'idea è quella di sostituire i teoremi di geometria con il calcolo delle probabilità. Nessuno pensa di introdurre teoremi di calcolo delle probabilità, e quindi esiste un'apparenza in cui si sostituisce il nuovo al vecchio, e questo riguarda i contenuti. Dal punto di vista metodologico, invece, si sostituisce l'antico con il più antico ancora, cioè si sostituisce il metodo dimostrativo, che risale all'antichità greca classica, con un tipo di matematica pratica, empirica che risale all'Egitto faraonico, e questo viene presentato come nuovo; non a caso c'erano i richiami al paleolitico, ai graffiti di Lascaux nella polemica di Carlini a favore di Berlinguer. Sono molto preoccupato dell'abbassamento della qualità del metodo scientifico. Un discorso analogo, e per certi aspetti ancora peggiore, va fatto sulla fisica. C'è una rincorsa ad inserire, nei programmi della scuola secondaria, e questo almeno dagli anni ottanta in Italia, argomenti di fisica moderna come, per esempio, la meccanica quantistica. Nei manuali di fisica che hanno usato i miei figli, ad esempio, si parla di quark, buchi neri, big bang ma quello che non viene assolutamente trasmesso è il metodo scientifico. Un ragazzo che si iscrive all'università, in genere non sa giustificare il perché è stata introdotta l'ipotesi atomica, cioè non sa quali fatti vengono spiegati dall'ipotesi atomica, non sa qual è la fenomenologia corrispondente, il perché del modello, e perché il modello funziona; sa invece benissimo che l'atomo è costruito da un nucleo di elettroni, che il nucleo è formato da neutroni e protoni, sa che esistono i quark. Tutte queste conoscenze sono trasmesse in modo acritico e mnemonico, e questa conoscenza, di tipo acritico e mnemonico, sostituisce quel po' di metodo scientifico, molto poco per quanto riguarda la fisica, che una volta era insegnato nelle scuole.\nMa come è possibile che questo metodo scientifico sia funzionale alla creazione di consumatori?\nEsiste una implicita tendenza a formare dei consumatori. Nel caso della fisica si tratta di consumatori di fantascienza, di videogiochi. Esiste un libro, recente, che si intitola La fisica di Star Trek in cui lo scopo dell'insegnamento della fisica è quello di riuscire a seguire le ipotesi scientifiche presenti nella serie dei telefilm di Star Trek. Questa tendenza è presente nel linguaggio di certi videogiochi in cui si parla di buchi neri, oppure nella pubblicità degli aspirapolveri. C'è, ad esempio, una pubblicità degli aspirapolveri basata sul concetto di buco nero. Quello che non è chiaro è che la scienza è nata e si è sviluppata elaborando modelli teorici di fatti concreti. Allora non ha senso introdurre un termine scientifico, che è all'interno di un modello, se non si sa quel modello di quali fatti concreti è il modello. Faccio un esempio banale: è inutile insegnare ai bambini della scuola elementare che la terra gira intorno al sole se non si spiega quali fatti vengono spiegati da questa ipotesi che non possono essere spiegati da una teoria geocentrica. In realtà che la terra giri intorno al sole è un'ipotesi che permette di spiegare in modo semplice le retrogradazioni planetarie, ma io temo che la maggioranza dei miei colleghi non sappiano più cosa siano le retrogradazioni planetarie, il che significa che questo insegnamento rimane un insegnamento vuoto. È rimasto il guscio vuoto della conoscenza. Non si sa più qual è il significato, il valore, dell'eliocentrismo e si parla invece di buchi neri, che servono per spiegare la fenomenologia di un evento che è inaccessibile allo studente della scuola secondaria; e quindi si dicono, in realtà, cose prive di senso. La mia tesi fondamentale è quella dell'organizzazione, io credo inconsapevole, di una scuola orientata al consumo. Io credo che ci siano problemi reali di difficile soluzione e non penso che ci sia la cattiva volontà di alcune persone. Per questo il problema è di difficile soluzione. Il problema reale è che le modifiche del sistema di produzione degli ultimi dieci anni hanno creato una struttura estremamente fragile, una piramide estremamente aguzza per cui c'è una massa di popolazione interessata al consumo di oggetti di tecnologia raffinata, che sono prodotti consumati sulla base di competenze di una percentuale minima della popolazione. Ormai senza computer non si può vivere. Anche le persone che non usano il computer a casa propria, comunque usufruiscono indirettamente dell'uso dell'elaborazione automatica quando vanno in banca, quando fanno qualsiasi servizio. Tuttavia le conoscenze necessarie per costruire un computer non solo non sono fornite dalla scuola secondaria né sono fornite all'università, ma non sono presenti neppure nella grande maggioranza delle aziende costruttrici di computer. Quando l'Olivetti faceva ancora computer, nessuno all'Olivetti sapeva come costruire una CPU, le CPU venivano semplicemente comprate, e questo è vero per la grande maggioranza delle aziende produttrici. Le vere competenze necessarie per gli elementi essenziali della nuova tecnologia sono racchiuse nelle teste di alcune decine di persone che stanno in alcuni posti privilegiati in Giappone e negli Stati Uniti. Cosa deve essere insegnato al resto della popolazione, alla massa? L'interesse dell'industria verso la scuola, non è più tanto quello di una scuola che possa dare delle competenze per i futuri dipendenti dell'industria stessa, perché tanto di persone competenti ce n'è bisogno di un numero talmente piccolo, che in qualche modo si spera di trovarle comunque. La scuola è coinvolta soltanto come strumento per fornire nuovi consumatori; d'altra parte c'è la difficoltà oggettiva, il fatto che capire realmente le nuove tecnologie è molto difficile, quindi perché lo studente dovrebbe sforzarsi di capire cose difficili se questo non gli da un vantaggio, un'attività lavorativa? Questo comporta una forte pressione ad abbassare il livello dell'insegnamento, che non è controbilanciata, in modo adeguato, da una richiesta di competenza da parte del sistema produttivo. Io ritengo che questo sia il problema reale a cui ci troviamo di fronte, ed è un problema molto serio.\nLei come pensa che dovrebbero essere gestite, in una scuola del futuro, le nuove tecnologie?\nIl punto essenziale è, da una parte, usare le tecnologie in modo strumentale, per dei fini che siano esterni alle tecnologie stesse, quindi per l'apprendimento della matematica, della fisica, della storia, di tutti i contenuti che si ritiene essenziale trasmettere e, dall'altra, fornire delle conoscenze sulle tecnologie stesse. L'importante è che queste conoscenze non possono essere, almeno nella scuola secondaria, così dettagliate da contenere una descrizione del reale funzionamento degli apparecchi che i ragazzi stessi possono usare, ma questo non implica che non bisogna dare alcuna conoscenza, perché in questo modo si diffonde un atteggiamento magico verso la tecnologia. Se io prendo l'aereo posso ignorare le conoscenze di ingegneria aeronautica necessarie per progettare un aereo ma, possibilmente, non devo pensare di entrare nella pancia di un grande uccello d'acciaio Bisogna cioè conoscere gli elementi essenziali di razionalità scientifica, di razionalità tecnologica, che fanno capire come l'aereo sia un prodotto possibile dell'attività razionale umana. Quello che è importante non è inseguire l'ultima moda tecnologica ma insegnare dei principi di base; ad esempio, far capire come sia possibile lo sviluppo dei laboratori automatici, anche se poi non si spiega come è fatto l'ultimo modello di computer; insegnare dei linguaggi di programmazione semplici perché fa capire, in linea di principio, come sia possibile lo studio dei programmi, anche per chi poi non farà professionalmente il programmatore e non è in grado di controllare la grafica come può fare un professionista. Non inseguire quindi l'ultima moda della tecnologia ma insegnare i principi di base Per esempio, negli esperimenti di fisica io credo che sia essenziale non usare sempre e solo strumenti basati su una tecnologia estremamente raffinata perché impediscono poi al ragazzo di capire effettivamente cosa accade e gli sottraggono anche la possibilità di fare veramente delle misure. Mio figlio studia fisica all'Università La Sapienza di Roma ed alcune delle esperienze di laboratorio che fa consistono nel misurare, ad esempio, l'accelerazione di caduta di un grave; l'accelerazione di caduta viene misurata automaticamente con dei sottodìadi che scattano automaticamente via via che il grave scende a certi livelli e i dati vengono inviati direttamente ad un computer collegato ad un cronometro che ne calcola il tempo. Mentre il computer riceve i dati e li elabora quello che deve fare lo sperimentatore, cioè lo studente del corso di laboratorio, è semplicemente premere un bottone e ricevere un tabulato in cui i dati sono stati già ridotti ad un grafico e sono stati anche elaborati statisticamente. Io credo che da un esperimento del genere s'impari veramente molto poco. Per imparare di più bisogna usare una tecnologia superata. Secondo me, una possibile soluzione è quella di non usare semplicemente la tecnologia di cinquant'anni fa ma elaborare, a scopi didattici, una tecnologia i cui principi di funzionamento siano più trasparenti, eventualmente usando anche, ovviamente, i metodi raffinati della tecnologia attuale. Finalizzandoli però a fini didattici, se questo è il fine che si vuole realizzare. Non usare semplicemente l'ultimo apparecchio più efficiente anche nella scuola come nell'università, per promuovere un uso critico e possibilmente razionale della tecnologia.\nIn questa scuola che si sta prefigurando quale spazio può avere la cultura classica?\nIl rischio maggiore è quello di riservare, come è scritto nel documento dei Quaranta Saggi, la conoscenza in particolare delle lingue classiche, cioè del latino e del greco, a delle sezioni di studio particolari, una specie di riserva indiana destinata a formare i futuri studiosi di antichità. Quindi c'è l'idea che sia giusto insegnare il latino e il greco soltanto alle persone che vogliono fare gli studiosi di antichità di professione, tutti gli altri avranno della cultura classica soltanto conoscenze vaghe che si possono ottenere guardando filmati, prodotti multimediali, imparando dove si trovano i monumenti. Io credo che esista un legame profondo, di cui le persone in genere non sono consapevoli, tra la rottura del rapporto con la cultura classica, che già è andato molto avanti per esempio negli Stati Uniti d'America, e le tendenze irrazionaliste all'interno della scienza. Quando si parla di cultura classica si pensa alle Orazioni di Cicerone, si pensa forse ai lirici greci ma non si pensa, quasi mai, ad Euclide o ad Archimede. Uno dei prodotti essenziali della cultura classica è stata l'elaborazione del metodo scientifico. Attraverso una serie di canali, spesso inconsapevoli, esiste un legame tra lo studio della cultura classica ed il metodo scientifico stesso. Uno di questi canali, naturalmente, è stato finora lo studio della geometria euclidea nelle scuole, ma non è stato l'unico. Ad esempio anche lo studio dell'analisi logica, che si faceva tradizionalmente nelle scuole, era un tipo di insegnamento che risaliva direttamente ad elaborazioni di epoca ellenistica e che ha svolto di fatto una funzione nell'educazione al pensiero razionale. Invece se non serve più per tradurre dal latino e dal greco, l'analisi logica viene perduta e viene perduta contemporaneamente la geometria euclidea. Allora non è un caso che poi anche il tipo di insegnamento scientifico evolva nella direzione in cui dicevamo prima, cioè nella direzione di spiegare la terminologia usata nei telefilm di Star Trek. Sarebbe importante mantenere invece un legame con la cultura classica però modificando radicalmente il baricentro dell'interesse. Sarebbe molto interessante, per esempio, leggere nelle scuole qualche opera di Archimede; sarebbe un'introduzione al metodo scientifico molto più seria del contenuto della maggioranza dei libri di fisica oggi in commercio.


Capannone industriale in affitto a Signa (Firenze) - rif. 5/0558\nPiazzale esclusivo 150 mq\nCapannone - seminterrato\nSigna, in zona di forte passaggio e facile raggiungimento, proponiamo laboratorio su 4 piani e avente superficie complessiva di 380 mq circa con un piazzale privato di 150 mq. L'immobile attualmente è composto da 100 mq di piano seminterrato, 100 mq di piano terra, 100 mq di piano primo e 80 mq di piano secondo, il quale dispone di un'ampia terrazza di circa 20 mq. Immobile in ottime condizioni dotato di tutti i comfort impiantistici che riguardano impianto di riscaldamento, condizionamento ed elettrico. Inoltre in collegamento tra i piani disponiamo anche di un ascensore. L'unità è adatta a qualsiasi tipologia di attività produttiva ma può essere utilizzata anche come palazzina direzionale ad uso uffici.\nSpett.le Casabella Immobiliare, Vi chiedo ulteriori informazioni sul Vostro annuncio Rif 5/0558


PNALM: ATTRAVERSAMENTO ORSI SU A24, VERTICE DA PREFETTO L'AQUILA PER SICUREZZA | Ultime notizie di cronaca Abruzzo - AbruzzoWeb\nPNALM: ATTRAVERSAMENTO ORSI SU A24, VERTICE DA PREFETTO L’AQUILA PER SICUREZZA\nAll’incontro hanno preso parte il direttore generale per il patrimonio naturalistico del ministero della Transizione Ecologica, Antonio Maturani, la rappresentante della Direzione Generale per la vigilanza delle concessioni autostradali del Ministero delle Infrastrutture e Mobilità Sostenibile; il Prefetto Stefano La Porta, Presidente dell’ISPRA, insieme al Direttore del Servizio Coordinamento Fauna Selvatica; i direttori del Parco Nazionale d’Abruzzo, Lazio e Molise e del Parco Naturale Regionale del Sirente-Velino; i dirigenti della società Strada dei Parchi s.p.a.; il Questore della Provincia dell’Aquila; il Comandante Provinciale dei Carabinieri, con rappresentanza dei Carabinieri Forestali, nonché rappresentanti della Guardia di Finanza, dei Vigili del Fuoco, del Compartimento Polizia Stradale Abruzzo e Molise e del Centro Operativo Autostradale.\nIl Prefetto Torraco ha illustrato la situazione connessa al tema, specie in relazione agli ultimi episodi verificatisi negli ultimi mesi.\nL’attraversamento dei cinque orsi in località Cocullo, infatti, costituisce solo un episodio che si aggiunge ai numerosi attraversamenti da parte di cervi, lupi, cinghiali e altri animali, che finora hanno comportato incidenti con limitati danni alle persone. L’area maggiormente interessata è ovviamente la zona di confine tra i due parchi, fisiologicamente destinata a fungere da habitat naturale per la fauna protetta.\nNel corso degli interventi sono stati sviluppati tutti gli aspetti concernenti il fenomeno, esaminando sia il tema delle soluzioni da adottare per evitare ulteriori attraversamenti, mitigando in tal modo il rischio di pericolosi incidenti stradali, sia degli interventi da adottare per tutelare la fauna selvatica, autentico patrimonio del territorio. I rappresentanti di Strada dei Parchi hanno rappresentato possibili soluzioni, da attuarsi in particolare attraverso l’installazione di robuste reti volte ad impedire l’attraversamento anche da parte dei grandi mammiferi.\nNelle more della definitiva messa in sicurezza dell’arteria autostradale, la Direzione del Parco Nazionale d’Abruzzo, Lazio e Molise, in accordo con la stessa Strada dei Parchi, ha provveduto ad installare reti elettrificate sui punti maggiormente interessati dagli attraversamenti, in modo da contenere nell’immediato il problema senza arrecare danno alcuno agli animali selvatici. Il Prefetto, nel preannunciare la riconvocazione del tavolo, ha auspicato che gli interventi previsti vedano una rapida calendarizzazione, ricevendo sul punto assicurazioni dai soggetti istituzionali interessati, i quali avvieranno immediatamente contatti per la definizione progettuale delle opere di messa in sicurezza da cantierizzare.


Andrew Howe carriera finita? Grave infortunio per l'atleta reatino\nAndrew Howe carriera finita? Grave infortunio per l’atleta reatino\nLuca Landoni 27/07/2011\tAltri sport\nAndrew Howe si è rotto il tendine d’achille nel corso dell’allenamento pomeridiano a Rieti. Sono queste le drammatiche notizie che ci giungono oggi in merito al più grande talento (sprecato) dell’atletica italiana.\nLa diagnosi è stata confermata. quindi domani ci sarà l’intervento chirurgico d’urgenza a Perugia. Soltando dopo l’operazione si potrà avere un’idea dei tempi precisi di recupero.\nHowe è giovane, ha 26 anni, ma questo tipo d’infortunio è gravissimo. Per questa ragione si teme per la carriera stessa dell’atleta, che già viveva un momento di passaggio dal salto in lungo alla velocità, periodo accompagnato da molti dubbi.\nProbabile che proprio i lunghi anni di lavori sul lungo abbiano inciso sul logorio fisico che ha portato all’evento traumatico di oggi, ma questo è difficile da valutare. Pur confermando la mia impressione che la scelta di saltare invece che di correre sia stata sbagliata fin dal principio, mi unisco a tutta la redazione nell’augurare tutto il meglio a Howe, un tesoro dell’atletica azzurra.\nDai Andrew non mollare ora, mostra di che pasta sei fatto!


Sei qui: EVE Milano / Corsi di formazione in Web Marketing / Corso Google Ads Base\nDurante la giornata di corso Google Ads base per privati e team aziendali imparerai a comprendere e gestire professionalmente campagne pay per click. Apprendi le tecniche usate dai professionisti Certificati di Google Ads per ottimizzare le campagne e ridurre i costi per click!\nAprire un Account Google Ads e creare una campagna che spende è un’operazione abbastanza semplice. Altra cosa è invece è ottenere risultati con un ROI elevato, ottimizzando ogni aspetto tecnico della campagna.\nSpesso in campagne auto gestite ho trovato costi per click talmente alti da rendere la promozione online non sostenibile nel lungo periodo. Invece di abbandonare questo canale perché non imparare a sfruttarlo meglio?\nPartecipando al corso Google Ads base sarai in grado di gestire diverse tipologie di campagne, dalla classica campagna Search fino a campagne Display, Dinamiche e Remarketing, valutandone anche le performance e le criticità.\nSoltanto conoscendo a fondo lo strumento è possibile ottimizzarlo ed ottenere risultati crescenti nel tempo. Affidati ad un professionista certificato Google Ads per apprendere i segreti e le strategie più efficaci di questo potente canale di traffico.\nCome funziona il Pay Per Click – PPC e le aste in tempo reale\nAprire un account Google AdWords\nConnettere Google AdWords a Google Analytics e viceversa\nVerificare il corretto tracciamento delle conversioni\nValutare i diversi metodi di tracciamento delle conversioni\nGestire campagne nella rete Search\nGestire campagne nella rete Display\nGestire campagne di remarketing search e display\nImpostare campagne dinamiche\nComprendere e migliorare il Quality Score – punteggio qualità\nCome generare una lista di parole chiave efficaci\nCome scrivere annunci ottimizzati\nQuali sono i KPI di riferimento\nOttimizzare il rendimento della campagna\nAspiranti specialisti PPC\nPresso la tua azienda, serve proiettore o maxi schermo.\nPresso i nostri uffici a Mendrisio (CH).\nOnline con Skype, Google Hangout (con possibilità di registrare il video) oppure TeamViewer.\nIl corso dura in media 6 ore. La durata dipende anche dal numero di partecipanti, dal numero di domande, dagli esempi e dalla partecipazione più in generale.\nIl costo è variabile, parte da € 700 e dipende da:\nIl relatore per i corsi PPC Google Ads è Giovanni Sacheli, consulente certificato Google Ads (ex Google AdWords) dal 2012.


LA MINACCIA: Chávez e noi.\nChávez e noi.\nIL MATTINO, 7 marzo 2013\nE' l'alba di una domenica qualsiasi per Chávez. La trasmissione televisiva da condurre per sette ore, le risposte da dare a centinaia di cittadini, gli annunci delle missioni governative da lanciare, i sorrisi da dispensare a tutti. Eppure Chávez appare incuriosito proprio da noi due, pallidi e tesi, impauriti dai militari armati che lo circondano e dal suo modo di fare fin troppo amichevole, abituati come siamo ad essere ignorati anche dall'ultimo consigliere comunale di una piccola città di provincia.\nE' il 28 luglio del 2007, il giorno del suo cinquantatreesimo compleanno. Noi stiamo girando un documentario sul socialismo bolivariano, sedotti dalla promessa di una rivoluzione, frustrati dalle mille delusioni della nostra generazione. Chávez è la risposta, per noi e per molti altri, alla fine di un'era.\nCi guarda divertito il Presidente quella mattina prima che l'elicottero si alzi in volo verso una destinazione mantenuta segreta: “Claudia Cardinale! Mi sembri Claudia Cardinale. E tu John Lennon!”. Ci invita a salire con lui sull'elicottero presidenziale, sorride e inizia a canticchiare “la lontananza sai è come il vento...”. Canterà Modugno per tutto il giorno, mentre noi alterniamo incredulità e soggezione di fronte agli scenari di una domenica qualsiasi di una rivoluzione in corso.\nIl set televisivo della trasmissione Alò Presidente è imponente, disteso sulle rive del fiume Orinoco, davanti a uno dei più grandi giacimenti petroliferi del mondo. Quel giorno viene formalizzato il progetto del socialismo petrolero, l'ammissione che la rivoluzione è possibile solo grazie alle entrate derivanti dallo sfruttamento del petrolio, ma anche la constatazione che “quando il petrolio finirà in tutto il mondo, al Venezuela ne resterà ancora molto”.\nProprio per questo bisogna difendersi, ci dice il Presidente, e finita la trasmissione ci porta in un aeroporto militare dove sono custoditi gli aerei da guerra appena comprati dalla Russia. Ce li mostra con orgoglio: “io non voglio fare la fine di Saddam Hussein”. E non la farà. Gli Stati Uniti sono il nemico da evocare e attaccare a ogni occasione, ma sono anche il primo partner commerciale del Venezuela, gli uni dipendono dagli altri. A Caracas dicono che Chávez e gli Usa sono come moglie e marito, litigano tutto il giorno ma poi si coricano a letto insieme. Sette ore di diretta dopo, con decine di collegamenti nei luoghi più lontani del Paese e un'orchestrina che canta in chiusura, Hugo Chávez ci abbraccia e ci regala la sua ricetta per la comunicazione: “prendere i cannoni più potenti e iniziare a bombardare”.\nDella sua onnipresenza ce ne rendiamo conto nei mesi che seguono, mentre continuiamo le riprese del nostro documentario. L'icona Chávez è ovunque e l'atmosfera di tensione che si respira per le strade del Paese ci offre la suggestione che darà origine al titolo del film: La Minaccia. Chávez si sente minacciato dagli Stati Uniti, Washington descrive il Venezuela come la più grande minaccia dai tempi dell'Unione Sovietica, e soprattutto tutti i cittadini, chavisti e oppositori, si sentono costantemente al centro di intimidazioni e avvertimenti.\nLa Minaccia racconta l'enigma Chávez, andando oltre la fascinazione per la persona e lasciandosi alle spalle i ricordi e le immagini di una giornata unica e irripetibile. Abbiamo cercato di evitare l'apologia e la denigrazione, e dopo 14 anni di epopea chavista il nostro film resta l'unico affresco della rivoluzione bolivariana. Abbiamo girato il mondo per presentarlo, dalla Commissione Europea alla Cambridge University, dal Giappone al Brasile, e ovunque abbiamo trovato due fronti contrapposti. Chávez eroe o Chávez dittatore. Per noi l'enigma non si è sciolto.


novembre 2018 – Contemporary italian ceramics\nNovembre in Arte è un’assoluta new entry nel panorama dell’arte nazionale e internazionale, che Fiera Roma proporrà per la stagione autunnale dal 23 novembre al 2 dicembre. Questa manifestazione, nella sua edizione zero, raccoglierà al suo interno vari appuntamenti dedicati all’arte, ponendosi come luogo d’incontro di forte appeal nel quale l’antiquariato e il modernariato di … Leggi tutto BACC, la Biennale d’arte ceramica contemporanea, torna con BACC collection per NOVEMBRE in ARTE dal 23 al 25 alla Fiera di Roma – per Roma D’ARTE EXPO, la fiera del contemporaneo.\n20 novembre 2018 28 novembre 2018 1 commento\nNuovi luoghi e nuovi nomi per la ceramica contemporanea. È indubbiamente una nuova opportunità quella offerta dal castello di Levizzano Rangone a Castelvetro di Modena, uno spazio recentemente restaurato che, per volere dell'Amministrazione, si apre all'arte contemporanea. E indubbiamente nuovi molti dei nomi degli artisti che, magari già esperti di materiali diversi, si accostano pure … Leggi tutto CERAMICA CONTEMPORANEA NUOVI MAESTRI. Castello di Levizzano Rangone 10 novembre – 16 dicembre 2018\nLa vita di un artista rivela sempre un universo della conoscenza espresso con un linguaggio creativo e innovativo che elabora spesso opere monumentali, ma anche più piccole e altrettanto preziose citazioni poetiche. Le Carte di Sciannella in esposizione a Roma alla Galleria Arte e Pensieri, curata da Simone Battiato, sono intime e inedite rappresentazioni archetipe … Leggi tutto Giancarlo Sciannella, Carte – non solo ceramica alla Galleria Arte e Pensieri di Roma\n"Ceramiche d'Arte - Mestieri preziosi - mostra temporanea sulla ceramica di Castellamonte - 8 novembre-14 gennaio - Sala dei Paggi - Reggia della Venaria". Dall'8 novembre 2018 al 14 gennaio 2019, il percorso museale della Reggia di Venaria si arricchisce di una preziosa mostra temporanea sulla ceramica di Castellamonte, Ceramiche d'arte, da cui emerge, con … Leggi tutto Ceramiche d’Arte – Mestieri preziosi alla Reggia di Venaria (To)\n11 novembre 2018 13 novembre 2018 Lascia un commento\nNon è semplice dar conto di tutte le manifestazioni della Settimana del contemporanea tenutasi a Faenza dal 5 al 14 ottobre 2018: si è passati dalla musica a performance teatrali , dalla danza a, come immaginabile, molte iniziative dedicate alla ceramica. Centro propulsore e catalizzatore di energie e stimoli, Faenza finisce per irradiare la sua capacità attrattiva … Leggi tutto Faenza contemporanea 2018\nE' sempre più raro imbattersi in una mostra collettiva della quale poi si conservi un ricordo nitido, questo accade perché spesso e volentieri più che destare un piacevole interesse, una curiosità d'indagine, capita invece di trovarsi difronte a opere scelte/esposte in maniera poco adeguata, senza una comunicazione chiara o, peggio ancora, senza che abbiano un … Leggi tutto Approda a Milano presso lo SPAZIO NIBE l’installazione collettiva itinerante: “La Ceramica in Circolo”\nSe gli artisti possono sentirsi a volte come delle guest star, senza la figura di un buon curatore anche loro rischierebbero di andare poco lontano; e allora che azioni svolge questa figura che sembra coperta da un alone di mistero? Il ruolo di questo professionista è di grande responsabilità ed importanza, riguarda non soltanto la … Leggi tutto KERAMIKOS 2018 – a cura di Lorenzo Fiorucci – seconda parte


ᐅ cura Astigmatismo Castel Focognano - Bravioculisti.com\nHome / cura Astigmatismo Castel Focognano\nTag: cura Astigmatismo Castel Focognano\nLa ricerca delle aziende e professionisti per il tag cura Astigmatismo Castel Focognano e' riportata di seguito. Possono interessarti anche altri parole chiavi correlate come: cura Astigmatismo Afragola, cura Astigmatismo ancona, cura Astigmatismo Alba, cura Astigmatismo Abbiategrasso, cura Astigmatismo aosta, cura Astigmatismo, cura Astigmatismo agrigento oppure puoi andare direttamente a visionare le schede di un oculista nella tua città e chiedere informazioni.\nMillo Dr. Alessandro (Castel Focognano)\nVivi a Castel Focognano e stai cercando un medico specializzato in oftalmologia? Rivolgersi ad un oculista serio o ad un centro oftalmologico e’ a volte indispensabile. Lo sapevi che ci sono moltissime malattie dell’occhio come ad esempio calazio, Ipermetropia o Astigmatismo? Mai sentito parlare di tecnica P-CURVE per la presbiopia, iLASIK o Cheratotomia Radiale? Chiedi… Continua a leggere


Chrysler Aspen: il SUV moderno che il marchio avrebbe bisogno - ClubAlfa.it\nChrysler Aspen: il SUV moderno che il marchio avrebbe bisogno\nUno Sport Uutility Vehicle potrebbe portare nuovi clienti nel marchio di FCA\ndi Alessio Salome 01/07/2020, 14:25\nLa gamma di Chrysler presente negli Stati Uniti è costituita attualmente da due minivan assieme alla berlina 300. Anche con l’introduzione della trazione integrale, la Pacifica non è la migliore offerta presente nel segmento di riferimento. Neanche il Voyager con il suo prezzo di partenza molto allettante di 26.985 dollari.\nQuesto perché ormai gli utenti puntano maggiormente sui SUV. Al momento, Fiat Chrysler Automobiles (FCA) ha molti crossover e Sport Utility Vehicle nella sua ampia line-up. Tuttavia, Chrysler non è presente in questo segmento.\nChrysler Aspen, il moderno SUV che potrebbe portare nuovi clienti nel marchio\nChrysler Aspen: un famoso designer pensa a una versione moderna del SUV\nIn passato, la casa automobilistica americana aveva nella sua gamma di veicoli il Chrysler Aspen che praticamente può essere considerato un antenato del Dodge Durango. Prodotto fra il 2007 e il 2009 e uscito di produzione a causa delle poche vendite registrate, il SUV era disponibile soltanto in versione Limited con otto posti a sedere e trazione posteriore o integrale opzionale.\nDetto ciò, il famoso designer brasiliano Kleber Silva ha recentemente pubblicato su Behance un progetto digitale in cui immagina come sarebbe la versione moderna del SUV. Possiamo ipotizzare la presenza della trazione anteriore e di un profilo laterale preso in prestito dal Ford Edge. Per quanto riguarda la parte frontale, la griglia inferiore sembra essere ispirata a quella della Jeep Grand Cherokee.\nChe si tratti di un modello a trazione anteriore o posteriore, un Aspen modernizzato aiuterebbe il marchio di FCA ad attirare nuovi clienti e soprattutto ad aumentare la sua presenza sul mercato. Una configurazione a sette posti sarebbe anche molto interessante, mettendo il SUV competizione con artisti del calibro di Infiniti QX60, Acura MDX e GMC Acadia. Tuttavia, una versione simile potrebbe rubare vendite ai minivan Pacifica e Voyager.\nDurante il Capital Markets Day 2018, FCA ha annunciato soltanto dei piani per Jeep, Maserati, Ram e Alfa Romeo. Chrysler è stata lasciata fuori, quindi non sappiamo se alla fine vedremo un nuovo Chrysler Aspen sul mercato.


Redmi Note 9 PRO: 6GB di RAM e Super Batteria in offerta oggi (-18%)\nIl Redmi Note 9 PRO è uno smartphone di fascia medio-bassa con 6GB di RAM e 4 fotocamere, oggi è in offerta su Amazon al 18% di sconto.\nTra la lunga lista di smartphone marchiati Redmi, questo Note 9 PRO è uno dei più interessanti. Oggi su Amazon è possibile acquistarlo in offerta a 219,90€, prezzo ridotto del 18% con un risparmio di 50 euro circa.\nLa dotazione hardware di Redmi Note 9 PRO parte da un SoC Qualcomm Snapdragon 720G, affiancato a 6GB di RAM e 64GB di memoria interna per applicazioni e file. L’ampio schermo da 6.67 pollici occupa la quasi totalità del pannello frontale, che lascia spazio soltanto al piccolo foro in alto, che ospita la fotocamenra frontale.\nLeggi anche: Apple Watch 6: la versione da 44mm in offerta su Amazon\nRedmi Note 9 PRO: 4 Fotocamere e Super Batteria\nIl design elegante del Note 9 PRO è caratterizzato da una scocca posteriore interamente realizzata in vetro, con la scritta Redmi in basso e il comparto fotografico in alto. Quest’ultimo è composto da ben 4 ottiche, alla principale da 64MP f/1.9 si affianca un’ottica ultra-wide, un sensore di profondità e una fotocamera Macro, per scatti ravvicinati a dettagli e piccoli oggetti.\nUno dei cavalli di battaglia di questo Note 9 PRO è la batteria, ben 5020 mAh di capacità che permettono 1 giorno e mezzo di utilizzo con una sola carica. La ricarica rapida a 30W, tramite il caricatore incluso in confezione, garantisce l’autonomia necessaria per un’intera giornata, con appena mezz’ora di ricarica.\nXiaomi Redmi Note 9 PRO oggi è in offerta su Amazon a 219,90€, un prezzo molto interessante per un dispositivo completo, con un ottimo comparto fotografico e un’autonomia da record.


ICYE Oﬃce - ICYE\nIl programma in questione si rivolge ad un’esperienza di volontariato con i giovani, di sviluppo sociale in quanto l’obiettivo del progetto è quello di educare i giovani e aiutare le persone socialmente svantaggiate nel mondo attraverso programmi di scambio interculturale.\nUna buona occasione per vivere un’esperienza di volontariato in America Latina.\nConoscenza avanzata dello spagnolo\nConoscenza base di Microsoft Office\nPreferibile esperienza su altre culture, lavori di volontariato, organizzazione di campi\nPreferibile una figura femminile\nI volontari dovranno assistere il personale dell’associazione occupandosi della ricerca di nuovi progetti; dello sviluppo e organizzazione di attività per colombiani e volontari internazionali per promuovere un processo di integrazione e apprendimento interculturale; dell’assistenza e preparazione dei campi; del supporto nelle fiere universitarie; della presentazione di ICYE ai giovani colombiani interessati; dell’aiuto per la gestione dell’ufficio e del sistema informatico; dell’accompagnamento dei nuovi volontari in Colombia (aiutandoli a soddisfare le loro aspettative e il progetto) e di quello dei volontari che praticheranno all’estero.


Una vecchia "Locomotiva" accanto a nuovi e moderni treni - L'Agenda.News\nGRUGLIASCO – Ha una sede l’opera scultorea intitolata “Locomotiva”, realizzata dall’artista grugliaschese Rocco Carini e installata grazie all’impresa grugliaschese di Giuseppe Gisabella sas e all’architetto Marco Piovano. I lavori eseguiti presso la fermata ferroviaria in corso Adriatico hanno riguardato la realizzazione di un basamento in cemento per poter fissare la struttura atta a sostenere l’imponente opera di quasi 200 chilogrammi. L’inaugurazione, giovedì 28 aprile alle ore 11 in corso Adriatico angolo viale Radich, vedrà la grande “Locomotiva” tutta in ferro e lavorata a mano collocata sui binari e sulla struttura alla presenza degli studenti della scuola King di borgata Paradiso. «Dopo la pensione – spiega Carini che deve all’attività di carpentiere l’amore per il ferro – ho iniziato a realizzare locomotive, carrozze, macchine e Vespa d’epoca, costruite completamente a mano, in fil di ferro intrecciato. Opere che non riprendono fedelmente quelle originali, ma realizzate secondo la mia creatività». «L’idea di collocare una locomotiva proprio alla fermata Fs di Grugliasco – spiega il sindaco Roberto Montà – è nata dall’incontro tra l’Amministrazione e l’artista. Lui appassionato di locomotive e noi con una fermata ferroviaria da abbellire. Il contrasto tra treni moderni, quelli veri che transitano sulla linea ferroviaria Torino Modane, e treni d’epoca – l’opera a carbone di Carini – rende ancora più curioso questo connubio». All’inaugurazione saranno presenti 150 bambini delle classi terze e quarte della scuola primaria King e le loro insegnanti coordinati dalla preside Elena Sorrisio, il sindaco Roberto Montà, il vicesindaco e assessore ai lavori pubblici Luigi Musarò, l’assessore alla cultura Pierpaolo Binda, l’artista e scultore Rocco Carini, un delegato di Trenitalia Piemonte e le associazioni di quartiere di borgata Paradiso. La mattinata sarà animata da Enricus e dai suoi aiutanti. Per l’occasione il negozio La Foglia Matta di via Da Vinci consegnerà ad ogni bambino una mela, un modo per fare merenda in maniera salutare, mentre l’amministrazione ringrazia Michele Gesù, direttore del negozio In’S della fermata ferroviaria di viale Radich per la preziosa collaborazione.


Essere bambino 2017 - Cinque Colonne Magazine\nTorna anche quest‘anno la manifestazione Essere Bambino, le giornate per il benessere dell’infanzia e della famiglia organizzato dall’associazione di promozione sociale “Oltre La Tenda”, uno spazio per crescere – centro di psicologia infantile. L’evento, ormai alla V edizione, vuole essere uno spazio di riflessione, di incontro e di esperienza tra le diverse realtà territoriali che... Continua a leggere\nTorna anche quest‘anno la manifestazione Essere Bambino, le giornate per il benessere dell’infanzia e della famiglia organizzato dall’associazione di promozione sociale “Oltre La Tenda”, uno spazio per crescere – centro di psicologia infantile.\nQuest’anno la manifestazione si svolgerà in 5 giornate. I lavori si apriranno il 27 settembre alle 15:00 presso la SMS D’Ovidio Nicolardi con una tavola rotonda volta a presentare il progetto A.scol.T.ami, lo sportello scolastico aperto al territorio realizzato in collaborazione con il Comune di Napoli. Interverranno le due socie fondatrici di “Oltre la tenda”, Francesca Cannata e Maria Beatrice Giordano, Margherita Dini Ciacci, Presidente Comitato Campania Unicef, Francesco Bellofatto, docente al Cyber bullismo Unisob, Annamaria Palmieri, Assessore all’istruzione del Comune di Napoli e Valeria Tripepi, dirigente scolastico della scuola. Interverranno, inoltre, Giuseppe Ferraro, filosofo, e Santa Parrello, docente di psicologia dello sviluppo dell’Università degli Studi di Napoli “Federico II”.\nGiovedì 28 settembre, sabato 30 ottobre dalle 10:30 alle 17:30 e lunedì 2 ottobre dalle 19:00 alle 21:00 presso la sede dell’associazione sarà possibile partecipare a seminari gratuiti curati dagli psicologi Valter Mastropaolo, Caterina Ventura, Francesca Cannata, Maria Beatrice Giordano e Chiara Catapano.\nDomenica 1 ottobre, inoltre, dalle 10:30 alle 18:30, “Oltre la tenda” sarà in strada, insieme ad altre associazioni del territorio, a via Luca Giordano, per promuovere e diffondere in prima persona i progetti e le iniziative che offre sul territorio. Saranno presenti vari stand in cui bambini e genitori potranno cimentarsi in diversi laboratori gratuiti: musica, colori, lingue straniere e molto altro saranno occasione di incontro tra gli operatori e i cittadini al fine di creare familiarità e diventare punto di riferimento per le famiglie e i bambini.