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09. März 2020 | 15:08 Uhr\nDer iranische Regisseur Mohammed Rassulof 2013 beim Filmfestival in Cannes. Foto: Sebastien Nogier/EPA/dpa\nBerlin. Mohammed Rassulof gewann mit seinem Film „Es gibt nichts Böses“ den Goldenen Bären. Aber im Iran wird er mit Gefängnis bedroht. dpa\nGerade erst hat Rassulof mit seinem Film „Es gibt kein Böses“ über die Todesstrafe in seinem Land den Goldenen Bären der Berlinale gewonnen.\nAllerdings durfte er nicht selbst zu dem Filmfestival anreisen. Rassulof sei im vergangenen Jahr wegen „Propaganda gegen das System“ zu einer Haftstrafe von einem Jahr und einem zweijährigen Berufsverbot verurteilt worden, erklärte die Berlinale. Die Haftstrafe sei bislang nicht vollstreckt worden.\nViele Aktivisten aus der Kulturszene seien im Gefängnis, weil sie die Regierung kritisiert hätten, ließ Rassulof über eine Filmagentur mitteilen. Die Ausbreitung des neuartigen Coronavirus in iranischen Gefängnissen gefährde ihr Leben. „Diese Zustände erfordern eine sofortige Reaktion der internationalen Gemeinschaft.“\nDie Führungsspitze der Berlinale teilte mit, sie sei besorgt über die Haftanordnung gegen Rassulof. „Es ist erschütternd, dass ein Regisseur so hart für seine künstlerische Arbeit bestraft wird. Wir hoffen, dass die iranischen Behörden das Urteil revidieren.“ Auch andere Vertreter der Filmbranche stellten sich hinter ihn, darunter die Deutsche Filmakademie und die Europäische Filmakademie.


Was können Energierüben? - Reportage über eine besondere Rübentour : SAATEN-UNION GmbH\nWas können Energierüben? - Reportage über eine besondere Rübentour\nStudierende der Fachhochschule Soest bekommen mittels einer „Unternehmensbezogene Projektarbeit einen Einblick in die Tätigkeit von Unternehmen im Agrarbereich. Die Studentin Friederike Schürmann wählte für ihre Arbeit das hochaktuelle Thema Energierüben.\nDas Saatzuchtunternehmen W. von Borries Eckendorf (WvB), als traditioneller Züchter von Futterrüben, hat bereits seit vielen Jahren Kontakt zu Biogasbetrieben, die mit steigender Zahl auch Eckendorfer Energierüben einsetzen. Exakte Versuchsergebnisse zum Leistungspotenzial von Rüben stehen bisher nur begrenzt zur Verfügung. Die Versuche befinden sich in der Regel in den klassischen Zuckerrübenregionen auf Gunststandorten. Die Vielzahl der Biogasanlagen steht jedoch in den Veredelungsregionen, in denen bis zu Ablösung durch den Mais, Rüben in der Fütterung eingesetzt wurden.\nUm in diesem Zusammenhang Ergebnisse mit unterschiedlichen Typen von Energierüben zu gewinnen, entstand ein deutschlandweites Projekt. In Zusammenarbeit mit der FH Südwestfalen Agrarwirtschaft Soest und dem Pflanzenzüchter WvB koordinierte die Masterstudentin Friederike Schürmann Probeanbauten bei 11 Landwirten und Biogasanlagenbetreibern. Teilweise handelte es sich um Betriebe, die bislang keinerlei Erfahrungen mit dem Einsatz von Energierüben zur Vergärung in Biogasanlagen hatten und zunächst von der Idee eines Futterrübenanbaus überzeugt werden mussten. Die Aussaat auf den Betrieben und die anschließende Bestandesführung stellte kein Problem dar. Für den Sortenvergleich wurden mehrere Streifen in Praxisflächen angelegt.\nDann begann die spannende Zeit der Ernte. Im Zeitraum August bis Oktober wurden an den Standorten vier Beerntungen durchgeführt. Zwischen den Ernteterminen wurde ein Abstand von zwei Wochen eingehalten. Für diese Proberodungen begab sich Frau Schürmann zusammen mit zwei Mitarbeitern von WvB auf eine Rübentour durch den Nordwesten Deutschlands, über Mecklenburg bis in die Oberpfalz und nach Bayern. Bei den Proberodungen wurde neben einer Ertragsermittlung (Frischmasse und Trockenmasse) auch eine Bestimmung des Erdanhangs der drei untersuchten Sorten durchgeführt. Über die vier Termine beobachtete die Erntegruppe einen deutlichen Ertragszuwachs im Vergleich zu den vorhergehenden Terminen. Gerade auf Grenzstandorten konnten einzelne Sortentypen ihre Vorteile ausspielen.\nAttraktive Erträge mit Energierüben\nDas Projekt hat gezeigt, dass aus dem Bereich der Futterrübengenetik hoch interessante Parameter eingebracht werden können, die das Segment der Energierüben bereichern. Insbesondere auf schwächeren Standorten können Energierüben attraktive Erträge liefern. Für eine abschließende Bewertung ist es aufgrund der einjährigen Ergebnisse jedoch noch zu früh. Gesicherte Daten sollen in einem Folgeprojekt gewonnen werden. Für die Ernte bieten diese Typen geringeren Erdanhang und höheren Bodensitz, was zum einen weniger zeit- und kostenintensive Nachreinigungen erfordert und zum anderen die notwendige Erdbewegung bei der Rodung reduziert.\nFür die Zukunft ist seitens der FH Südwestfalen Agrarwirtschaft Soest und dem Pflanzenzüchter WvB, ein mehrjähriger Exaktversuch geplant, der alle marktbedeutenden Energierüben auf Grenzstandorten betrachten soll. An das Konzept dieses mehrjährigen Parzellenversuchs angegliedert ist auch der Vergleich zur Haupt-Energiefruchtart Mais.\nB. Sc. Friderike Schürmann:\n„Die Arbeit mit Rüben für Biogas hat mir außerordentlich viel Spaß gemacht. Es ist sehr reizvoll ein aktuelles Thema zu bearbeiten und Trends zu begleiten. Die Mischung von praktischer Versuchsarbeit im Feld und anschließender Analyse im Labor kann ich mir sehr gut für meine berufliche Zukunft vorstellen.\nDas Leistungsvermögen der Biogasrüben finde ich erstaunlich.“\n„Als Fachhochschule sehen wir unsere Aufgabe vor allem auch in der wissenschaftlichen Begleitung von aktuellen Fragestellungen. Wir beobachten seit Längerem ein gesteigertes Interesse an Rüben für Biogasanlagen. Hierbei bereichern auch neue Energierüben das Sortiment. Der Pflanzenzüchtungsbetrieb W. von Borries-Eckendorf kam auf uns zu, um mit uns gemeinsam hier neue Erkenntnisse zu sammeln. Die Projektarbeit von Frau Schürmann bot sich für einen Einstieg sehr gut an. Wie wollen ein weiteres Projekt anschließen.“\n„Seit 2011 betreiben wir in Eckendorf eine Biogasanlage mit zurzeit 1 MW el. Leistung. In der Winterration sind 50% Energierüben enthalten, die wesentlich zur gleichmäßigen Gasausbeute beitragen. Nach der Ernte können wir auf eine aufwändige Reinigung verzichten. Die Glattschaligkeit ist nicht nur im Hinblick auf die geringeren Erdfrachten in den Fermenter ein Argument, sondern leistet auch einen Beitrag zur besseren Hygiene auf der Anlage. Den Praxisversuch der FH Soest und WvB haben wir gerne unterstützt und nutzen die Ergebnisse für unsere Anbauentscheidungen.“\nW. v. Dallwitz\nFrederik Schirrmacher, Saatzucht W. von Borries-Eckendorf


Du hast mehrere Jahre Berufserfahrung im Projektmanagement, idealerweise im Agenturumfeld? Bitte wählen janein\nDu hast Erfahrung mit agilen Arbeitsweisen? Bitte wählen janein\nDu arbeitest gerne in einem agilen und motivierten Umfeld?\nDu möchtest Projekte ganzheitlich betreuen und verlierst dabei den Kunden nicht aus dem Blick?\nDu hast Lust auf diverse Teamevents und die Möglichkeit dich bestmöglich weiterzuentwickeln?\nUnser Partner ist eine familiäre und etablierte Agentur, die sich auf die Entwicklung von Web- & Softwareprodukte spezialisiert hat. Zur Ergänzung des Teams suchen wir motivierte Projektmanager (m/w/d), die ein agiles Mindset mitbringen.\nTop Entwicklungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten in Form von internen Vorträgen, Schulungen etc., die auf dich zugeschnitten sind\nNeue Technologien eingebettet in spannende Projekte\nArbeiten in agilen und motivierten Teams\nDu begleitest ganzheitlich den Projektverlauf, von der Angebotserstellung über die Umsetzung bis zur Fertigstellung\nGemeinsam mit den Kunden erarbeitest du lösungsorientierte Anforderungserhebungen und unterstützt diese während der gesamten Projektabwicklung\nDu verantwortest die Produktqualität und hast die Kundenzufriedenheit immer im Blick\nAbgeschlossenes wirtschaftliches oder technisches Studium (Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Wirtschaftsinformatik etc.) oder eine Ausbildung mit anschließender Berufserfahrung im Projektmanagement\nGutes allgemeines technisches Grundwissen und Verständnis von gängigen Webtechnologien\nEin agiles Mindset und erste Erfahrung im agilen Arbeiten (Scrum, Kanban etc.)


Haltung statt Zurückhaltung: GEW Bremen\n16.11.2019 - Christine Barp und Tim Engartner\n„Wir rufen alle in der politischen Bildung tätigen Institutionen und Personen auf, selbstbewusst zur Verteidigung der Republik gegen extremistische Versuchungen beizutragen. Die politisch Verantwortlichen rufen wir auf, die politische Bildung in Schulen und außerschulischer Bildung nachhaltig zu stärken.“\nMit diesen Worten endet ein aktueller Aufruf zur „Verteidigung der Republik“, der sich mit der Notwendigkeit zur Stärkung der „politischen Bildung angesichts von Extremismus“ befasst. Erstunterzeichner sind Kurt Edler (Gesellschaft für Demokratiepädagogik), Professor Benno Hafeneger (Universität Marburg), Professor Wolfgang Sander (Universität Gießen) und Professor Albert Sperr (Universität Freiburg).\nDie Alternative für Deutschland (AfD) hat sich als ernst zu nehmende politische Kraft etabliert. Zugleich hat nun erstmalig in der knapp 70-jährigen Geschichte der Bundesrepublik die zwischen Rechtsextremismus und -populismus changierende Fremdenfeindlichkeit sowohl im Deutschen Bundestag als auch in allen Länderparlamenten Fuß gefasst. Schule kann nicht neutral sein. Hör-, sicht- und spürbar rüttelt die AfD an den Grundfesten unserer Demokratie.\nUnter Beschuss gerät die Demokratie nun auch dort, wo sie nicht nur qua Verfassung gelehrt, gelebt und geschätzt werden soll, nämlich an unseren Schulen. Immer mehr AfD-Landesverbände schließen sich der von der Hamburger Fraktion aufgesetzten Aktion „Neutrale Schulen“ an. Und seit der Ankündigung der Plattform im Mai 2018 herrscht Angst in deutschen Lehrerzimmern: Darf ich mich im Unterricht gegen die AfD aussprechen? Muss ich den örtlichen AfD-Vertreter zur Podiumsdiskussion in die Schule einladen? Darf ich Schülerinnen und Schülern von meinem Besuch der „Wir sind mehr“-Demonstration berichten? Die Einrichtung einer solchen Beschwerdestelle ist schon deshalb abzulehnen, weil sie Kinder zu Denunzianten erzieht. Die GEW Hamburg spricht von einer „Plattform zur Denunzierung politisch engagierter Lehrkräfte“, die GEW-Bundesvorsitzende Marlis Tepe von „ideologischen Meldestellen, deren Ziel es ist, Andersdenkende zum Schweigen zu bringen“. Wer zu anonymen Meldungen aufruft, hat kein aufrichtiges Interesse an Klärung, sondern will mit undemokratischen Techniken den Lehrkräften, die eine AfDablehnende Haltung artikulieren, einen „Maulkorb“ verpassen. Wenn die AfD sich an Verstößen gegen die „Verpflichtung zur politischen Neutralität“ und an der Missachtung des Beutelsbacher Konsenses reibt, zeigt sie nicht nur ein fragwürdiges Demokratieverständnis, sondern offenbart überdies ein Fehlverständnis des pädagogischen Ethos.\nDer 1976 verfasste Beutelsbacher Konsens sieht vor, dass Schülerinnen und Schüler nicht daran gehindert werden dürfen, sich ein eigenes Urteil zu bilden. Themen, die in Wissenschaft und Politik kontrovers sind, müssen auch im Unterricht kontrovers erscheinen. Demzufolge dürfen Lehrpersonen keine politisch relevanten Positionen ausblenden oder – umgekehrt – gezielt Werbung für sie machen. Lehrerinnen und Lehrer dürfen beispielsweise den Besuch einer Anti-AfD-Demo nicht zu einer Schulveranstaltung erklären, aber sie können darauf hinweisen, dass eine Demonstration stattfindet – und natürlich auch persönlich teilnehmen. Zu Recht gilt die Schule als Schutzraum, aber die Welt, auf die sie Bezug nimmt, findet vor den Schultoren statt. Lehrkräfte müssen daher nicht auf eigene Wertungen verzichten. So gab die Bremer Bildungssenatorin einem Lehrer nach der Beschwerde eines AfD-Politikers Rückendeckung: „Lehrer dürfen Mitteilungen von Parteien kritisch zerpflücken, historische Parallelen ziehen und sie in einen Kontext stellen.“\nDem Verfassungsrechtler Josef Franz Lindner ist zuzustimmen, dass Unterricht nicht im politikfreien Raum stattfinden kann: „In jeder Aussage über politische oder gesellschaftliche Sachverhalte schwingt eine – verdeckte oder unterbewusste – Dimension der Wertung und des Dafüroder Dagegenhaltens mit. Eine strikte und absolute Trennung von Faktenäußerung und Wertung ist weltfremd – das ist eine bleibende Erkenntnis der philosophischen Hermeneutik.“ (1) Das Grundgesetz verteidigen Lehrkräfte können die Haltung der AfD in der Migrationsfrage somit ablehnen, wenn ihre Sichtweise im Klassenzimmer nicht verabsolutiert wird, sondern andere Wertungen zugelassen sind. Der Politikdidaktiker Helmut Däuble hat dies trefflich präzisiert: „Das bedeutet konkret, dass in einem Politikunterricht, in dem es um Migrationspolitik geht, das Spektrum der parteipolitischen Standpunkte von der Offenen-Grenze-Position der Linken bis zur Geschlossenen-Tür-Haltung der AfD so dargestellt werden muss, dass diese für die Lernenden nachvollziehbar und abwägend analysierbar sind, und sie so zu einem eigenständigen Urteil kommen können.“ (2) Zwar müssen Lehrkräfte ihre eigenen Standpunkte als solche transparent machen, aber solange sie darauf hinweisen, dass ihre Sichtweise nur eine von mehreren legitimen Positionen darstellt, ist dies unzweifelhaft zulässig. Schülerinnen und Schüler müssen auch Positionen beziehen dürfen, die nicht denen der Lehrkraft entsprechen, ohne Angst haben zu müssen, dass ihnen diese – etwa bei der Benotung – zum Nachteil gereichen. Lehrerinnen und Lehrer dürfen sich nicht einschüchtern lassen. Gemäß Amtseid sind Beamtinnen und Beamte verpflichtet, das Grundgesetz sowie die Landesverfassung nicht nur zu achten, sondern auch zu verteidigen. Sie sollen grundgesetzwidrige und demokratiegefährdende Entwicklungen erkennen und dürfen diese auch im Klassenzimmer benennen. Auch für die Schule gilt: Wer Alexander Gaulands Bemerkung, die zwölf Jahre Nazizeit seien nur ein „Vogelschiss“ in der tausendjährigen Geschichte Deutschlands, unwidersprochen lässt, bahnt völlig abwegigen Geschichtsdeutungen den Weg. Nach Artikel 56 Absatz 5 der Hessischen Verfassung muss der Geschichtsunterricht „auf getreue, unverfälschte Darstellung der Vergangenheit gerichtet sein“. Auffassungen, „welche die Grundlagen des demokratischen Staates gefährden“, sind „nicht zu dulden“.\nWenn AfD-Politiker den Mord an sechs Millionen Juden und 50 Millionen Tote im Zweiten Weltkrieg relativieren, dürfen Lehrkräfte dies somit nicht nur im Unterricht kommentieren, sondern sie müssen es sogar tun, um der ahistorischen Relativierung oder gar der strafrechtlich relevanten Leugnung des Holocaust zu begegnen. Lehrkräfte sollten Stimmen und Stimmungen im Unterricht nicht unwidersprochen lassen, die sich gegen zentrale Grund- und Menschenrechte wie die Unantastbarkeit der Würde des Menschen (Artikel 1 Absatz 1 des Grundgesetztes) oder die Gleichheit aller Menschen vor dem Gesetz (Artikel 3 Absatz 3) richten. Sie sind verfassungsrechtlich geschützt, wenn sie gegen Hetze, Stimmungsmache und Falschbehauptungen von Björn Höcke, Beatrix von Storch, Alexander Gauland und André Poggenburg Stellung beziehen. Wer den Einsatz von Schusswaffen gegen Geflüchtete an der Grenze erwägt (von Storch), das Berliner Holocaust-Mahnmal als „Denkmal der Schande“ bezeichnet (Höcke), die einstige Integrationsbeauftragte Aydan Özoguz „in Anatolien entsorgen will“ (Gauland) oder die in Deutschland lebenden Türken als „Kameltreiber“ diffamiert (André Poggenburg), bewegt sich nicht mehr auf dem Boden unserer freiheitlich-demokratischen Grundordnung.\nEs gehört zum Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schulen, „andere Kulturen in ihren Leistungen kennen zu lernen und zu verstehen“ sowie „Menschen anderer Herkunft, Religion und Weltanschauung vorurteilsfrei zu begegnen“. Aufgabe von Schule ist es zudem, Demokratie nicht nur als Staatsform zu erläutern, sondern auch als Lebensform zu praktizieren: bei der Wahl der Klassensprecherin oder des Klassensprechers, bei der Festlegung von Unterrichtsthemen, bei der Auswahl von Exkursionszielen sowie bei der geplanten Umgestaltung des Schulhofs. Die Installation einer Plattform, in der „unpassende“ Meinungen gemeldet werden, widerspricht dieser demokratischen Schulkultur. Anstatt unterschiedliche Meinungen zuzulassen und zur Diskussion zu stellen, installiert die AfD ein System der Bespitzelung.\nDie AfD will gesellschaftliche Debatten unterdrücken, obwohl sie selbst behauptet, dass diese von den „Staatsmedien“ und den „Altparteien“ gesteuert würden. Haben die Befürworter der Meldeplattform schlicht vergessen, dass sich zwischen Indoktrination und Neutralität das weite Feld der wehrhaften Demokratie spannt? Mehr politische Bildung! Die Demokratie war schon immer durch Apathie, Extremismus und Populismus latent bedroht. Nun aber wird diese Bedrohung mit dem parlamentarischen Aufstieg der AfD und der wachsenden Akzeptanz gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit auch in Schulen virulent. Da demokratisches Bewusstsein keine anthropologische Konstante darstellt, sondern täglich erlernt werden muss, darf politische Bildung an Schulen, Hochschulen und Einrichtungen der Erwachsenenbildung nicht weiter marginalisiert werden. Zwar steht Hessen im bundesweiten Vergleich vergleichsweise gut da, wenn es um die curriculare Verankerung politischer Bildung an Schulen geht. Aber der Feind des Guten ist das Bessere: Es darf nicht länger nur dann nach politischer Bildung gerufen werden, wenn sie als Feuerwehr gesellschaftliche Brandherde wie Fremdenfeindlichkeit oder Jugendgewalt bekämpfen soll. Um der Flut unvollständiger und sachlich falscher Informationen Fakten entgegenstellen zu können, muss den Schulen bundesweit mehr Unterrichtszeit für politische Bildung zugesprochen werden. Zugleich müssen neue Wege der Politikvermittlung beschritten werden – in Fußballstadien, bei Stadtteilfesten und in Bierzelten. Leisten könnte dies unter anderem eine finanziell besser ausgestattete Bundeszentrale für politische Bildung.\nUm der AfD mit ihrer von Demokratiefeindlichkeit, Demagogie und Denunziation geprägten Politik entgegenzutreten, sind mehr denn je in der bundesrepublikanischen Geschichte Lehrkräfte gefragt, die sich vom Aufruf der AfD zur Denunziation nicht abschrecken lassen und den Kampf um die Köpfe der Kinder im Klassenzimmer nicht denen überlassen, die historische und politische Fakten verzerren und das gesellschaftliche Klima vergiften. Es ist höchste Zeit, dass sich die Hüterinnen und Hüter der Demokratie auf den Weg machen: Wir brauchen Lehrerinnen und Lehrer, die Haltung zeigen, und nicht solche, die sich in Zurückhaltung üben.\nChristine Barp ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Arbeit und Politik (zap) der Universität Bremen.\nTim Engartner ist Professor für Didaktik der Sozialwissenschaften mit dem Schwerpunkt politische Bildung am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main.\n04.12.2019 - (pdf - 2.52 MB)


Satzung – Hörspiel-Gemeinschaft\n1 Die Satzung des Vereins Hoerspiel-Gemeinschaft e.V.\n1.1 § 1 – Name, Sitz, Geschäftsjahr\n1.2 § 2 – Zweck und Aufgaben\n1.3 § 3 – Gemeinnützigkeit\n1.4 § 4 – Mitgliedschaft\n1.5 § 5 – Erlöschen der Mitgliedschaft\n1.6 § 6 – Außerordentliche Mitgliedschaft\n1.7 § 7 – Finanzierung, Mitgliedsbeiträge\n1.8 § 8 – Der Vorstand\n1.9 §9 – Der Beirat\n1.10 § 10 – Die Vollversammlung\n1.11 § 11 – Auflösung des Vereins\n1.12 § 12 – Organe des Vereins\n1.13 § 13 – Unwirksamkeit von Beschlüssen\n1.14 § 14 – Gültigkeit\n1.15 § 15 – Haftungsausschluss\n1.16 Anmerkung zur Satzung\nDie Satzung des Vereins Hoerspiel-Gemeinschaft e.V.\nVereinssatzung V1.4, Stand: 22. März 2011\n(a) Der Verein führt den Namen „Hoerspiel-Gemeinschaft e.V.“\n(b) Seinen Sitz hat der Verein in 46485 Wesel.\n(a) Ziel des Vereins ist die Förderung und Verbreitung des Mediums Hörspiel im\ndeutschsprachigen Raum. Der Verein bietet der Allgemeinheit solche Informationen,\nMaßnahmen und/oder Projekte an, durch die das Medium „Hörspiel“ eine breitere Plattform in der Öffentlichkeit findet.\n(b) Der Verein soll seine Ziele u.a. erreichen durch:\n– Schulung und Aufklärung,\n–  Vorträge und öffentliche Auftritte,\n–  Flyer,\n– kostenfreie Toolbar für Internetbrowser mit gebündelten Links zu\n– Aktionen für karitative Zwecke.\n(c) Alle Veranstaltungen und Projekte der Hoerspiel-Gemeinschaft e.V. sind nichtwirtschaftlicher Art.\n(b) Seine Tätigkeit ist nicht auf wirtschaftliche Vorteile gerichtet und erstrebt auch keinen\nGewinn. Seine Mittel werden ausschließlich für satzungsgemäße Zwecke verwendet.\n(e) Der Verein darf keine Person oder Körperschaft durch Ausgaben, die dem Vereinszweck fremd sind, oder durch unverhältnismäßig hohe Vergütungen begünstigen.\n(f) Bei Auflösung des Vereins oder Wegfall steuerbegünstigter Zwecke fällt das Vermögen des Vereins an Strahlemännchen e.V. 57504 Finnentrop. Beschlüsse über die zukünftige\nVerwendung des Vermögens dürfen erst nach Einwilligung des Finanzamtes durchgeführt\n(a) Der Verein besteht aus\n(2) außerordentlichen Mitgliedern\n(b) Mitglied kann jeder werden, der an der Verwirklichung der Vereinsziele interessiert ist. Über die Aufnahme entscheidet der Vorstand.\n(c) Die Mitgliedschaft wird über den Mitgliedsantrag beantragt, der über den Vorstand oder auf der aktuellen Webseite des Vereins zu beziehen ist. Der Mitgliedsantrag kann innerhalb des Formulars, postalisch, per Fax oder per Mail als PDF-Datei an den Vorstand gesandt werden.\n(d) Jedes Mitglied verpflichtet sich, die Satzung anzuerkennen und zu achten.\n(1) den Tod eines Mitglieds,\n(2) den Austritt des Mitglieds,\n(b) auf Beschluss des Vorstandes kann ein Mitglied ausgeschlossen werden. Das betroffene\nMitglied hat die Möglichkeit, in der nächsten Mitgliederversammlung Berufung einzulegen.\nDiese kann den Beschluss aufheben.\n(c) Die Kündigung der Mitgliedschaft kann schriftlich (z.B. per Mail oder Fax) ohne Angabe von Gründen unter Einhaltung einer einmonatigen Kündigungsfrist jederzeit erfolgen. Der\nAustritt ist dem Vorstand zu erklären.\n(d) Mitglieder können durch Beschluss des Vorstandes gekündigt werden, wenn sie mit den\nMitgliedsbeiträgen mehr als sechs Monate im Rückstand sind. Die Verpflichtung zur Zahlung fälliger Beiträge bleibt von der Streichung der Mitgliedschaft ausgeschlossen.\n(e) Mitglieder können durch Beschluss des Vorstandes gekündigt werden, wenn Sie den\nInteressen und Zielen des Vereins Schaden zufügen.\n(f) Das Ende der Mitgliedschaft zieht den Verlust der Rechte und Vergünstigungen der\nVereinsangehörigkeit mit sich.\n§ 6 – Außerordentliche Mitgliedschaft\n(a) Die Ehrenmitgliedschaft kann jedem verliehen werden, der sich durch besondere Verdienste um die Ziele des Vereins und des Medium Hörspiel ausgezeichnet hat. Ehrenmitglieder haben keine Beitragspflicht.\n(b) Als Fördernde Mitglieder können Personen und Firmen aufgenommen werden, die an der Verwirklichung der Vereinsziele interessiert sind. Fördernde Mitglieder zahlen einen\nMitgliedsbeitrag, der ein Mehrfaches des ordentlichen Mitgliedsbeitrags beträgt.\n(c) Außerordentliche Mitglieder haben kein Stimmrecht.\n(d) Die Regelung der aus §5 der Satzung über Aufnahme und Beendigung der Mitgliedschaft findet auch auf die außerordentliche Mitgliedschaft Anwendung.\n§ 7 – Finanzierung, Mitgliedsbeiträge\n(a) Der Verein finanziert sich aus Mitgliedsbeiträgen, Spenden und Zuschüssen. Einmal jährlich findet eine Kassenprüfung durch eine vom Vorstand und Beirat zu bestellende Person statt.\n(b) Von den Mitgliedern werden Jahresbeiträge erhoben.\n(c) Die Höhe, Art und Befreiung von Beiträgen bestimmt die Mitgliederversammlung.\n(1) dem Vorsitzenden und\n(2) dem stellvertretenden Vorsitzenden und\n(b) Der Vorsitzende, sein Stellvertreter und der Kassenwart leiten die Vereinsgeschäfte und\n(c) Der Vorsitzende, sein Stellvertreter und der Kassenwart sind jeweils alleine\n(d) Der Vorstand wird von der Mitgliederversammlung für die Dauer von 2 Jahren gewählt.\n(e) Er bleibt im Amt, bis ein neuer Vorstand bestimmt ist. Vorschläge für einen neuen Vorstand müssen bei der entsprechenden Vollversammlung beim Schriftführer abgegeben werden. Der Vorstand wird mit der einfachen Mehrheit der Mitglieder gewählt.\n(f) Zum Vorstand können nur Mitglieder des Vereins gewählt werden.\n(g) Der Vorstand unterstützt den Vorsitzenden in der Leitung des Vereins.\n§9 – Der Beirat\n(a) Der Beirat besteht aus den Vorstandsmitgliedern nach § 8 und drei weiteren zu wählenden Mitgliedern.\n(b) Der Beirat wird durch die Mitgliedervollversammlung gewählt. Im Falle einer nicht\nvollständigen Besetzung des Beirates durch die Mitgliedervollversammlung kann der Beirat ergänzend durch den Vorstand bestimmt werden.\n(c) Der Beirat unterstützt den Vorstand in seiner Arbeit und organisiert Projekte.\n§ 10 – Die Vollversammlung\n(a) Alljährlich hat eine Vollversammlung aller aktiven, stimmberechtigten Mitglieder\n(Mitgliedervollversammlung) stattzufinden. Den genauen Termin bestimmt der Vorstand. Die Vollversammlung entlastet den Vorstand und bestimmt ihn gegebenenfalls neu.\nSatzungsänderungen können nur von der Mitgliedervollversammlung mit einer 2/3-Mehrheit vorgenommen werden. Die Teilnahme an den Mitgliedervollversammlungen wird allen Mitgliedern nahegelegt.\n(1) Der Vorsitzende kann jederzeit eine außerordentliche Mitgliederversammlung\n(2) Eine Mitgliederversammlung ist stets dann einzuberufen, wenn das Interesse des\n(3) Der Vorsitzende muss eine außerordentliche Mitgliederversammlung einberufen,\nwenn dies von mindestens 1/3 der stimmberechtigten Mitglieder unter Angabe von\nGründen schriftlich verlangt wird.\n(e) Die Tagesordnung der Mitgliederversammlungen bestimmt der Vorstand. Er muss einen\nPunkt in die Tagesordnung aufnehmen, wenn mehr als 1/10 der stimmberechtigten\nMitglieder dies unter Angabe von Gründen schriftlich verlangen. Der letzte Termin für die\nAbgabe bei einem Vorstandsmitglied ist ein Kalendermonat vor dem Termin der\n(f) Die Tagesordnung muss eine „Fragestunde“ enthalten, in welcher der Vorstand den\nMitgliedern Rede und Antwort zu stehen hat. Die Leitung der Mitgliederversammlung\nübernimmt der Vorsitzende. Für den satzungsgemäßen Verlauf sorgt außerdem der zu Beginn der Versammlung zu bestimmende Schriftführer.\n(g) Abstimmungen können nur zu den Punkten erfolgen, die in der Tagesordnung aufgelistet sind. Eine Ausnahme machen Eilanträge, die beim Vorstand bis zum Beginn der\nMitgliederversammlung eingereicht werden können. Eilanträge müssen unter Angabe von\nGründen schriftlich von mehr als 1/4 der Mitglieder beantragt werden. Beschlüsse sind zu\nprotokollieren. Die protokollierten Beschlüsse sind vom Vorsitzenden zu unterschreiben.\n(h) Die Vollversammlung entscheidet auch bei Entscheidungen zu Mitgliedsausschlüssen oder Ablehnungen nach §5 (a) 3.\n(a) Bei Auflösen des Vereines oder bei Wegfall steuerbegünstigter Zwecke fällt das Vermögen des Vereins an Strahlemännchen e.V., 57504 Finnentrop, der es unmittelbar und ausschließlich für gemeinnützige Zwecke zu verwenden hat.\n(b) Die Auflösung des Vereins bzw. die Fusion mit einem anderen Verein kann nur in einer\nMitgliederversammlung erfolgen, auf deren Einladung eine entsprechende Beschlussfassung hierüber angekündigt wurde. Diese Beschlüsse sind nur wirksam, wenn mindestens die Hälfte der stimmberechtigten Mitglieder anwesend ist und dem Antrag mit 2/3-Mehrheit zu stimmen. Andernfalls muss eine neue Mitgliederversammlung einberufen werden, die dann mit 2/3-Mehrheit der anwesenden, stimmberechtigten Mitglieder darüber entscheidet.\n§ 13 – Unwirksamkeit von Beschlüssen\n(a) Sollten Änderungen der Satzung aufgrund von Beanstandungen des Registergerichts oder der Finanzbehörde bis zur Eintragung des Vereinsregisters erfolgen oder sonstige zweckmäßige redaktionelle Änderungen erforderlich sein, kann dies von den Vorstandsmitgliedern nach §8 beschlossen bzw. angemeldet werden.\n(b) Sollten Änderungen der Satzung unwirksam werden oder nichtig sein, so bleiben hiervon die übrigen Satzungsbestimmungen unberührt.\n§ 14 – Gültigkeit\nDiese Satzung tritt mit der konstituierenden Sitzung am 18. Juni 2010 in Kraft und endet mit der Auflösung des Vereins nach § 11.\nSoweit in der Satzung die männliche, personenbezogene Anrede verwendet wird, so ist sie der weiblichen Person gleichzusetzen.


1. Was ist eine Stabquietsche?\n3. Wie bastelt man Kinderspielzeug selbst?\n4. Was genau ist ein Baby Mobile?\n6. Wozu eine Babyrassel kaufen?\n7. Warum Kuscheltiere für die Kleinen?\n8. Was ist PlayQ?\n9. Wie kann man Kinderspielzeug am besten aufbewahren?\n10. Woran erkennt man „gutes“ Kinderspielzeug?\nWas ist eine Stabquietsche?\nBei einer Stabquietsche handelt es sich um ein Spielzeug, welches bereits für Kinder ab 0 Jahren geeignet ist. Wie der Name schon sagt, weist die Stabquietsche eine längliche Stabform auf, wobei sich an ihrem oberen Ende eine eingebaute Quietsche befindet, welche in der Regel von einem kuscheligen Tierkopf wie beispielsweise dem einer Maus, eines Frosches, eines Hasen oder eines Schäfchens umhüllt ist.\nDie Funktion des Spielzeuges liegt darin, sowohl die Motorik als auch den Tast-, Farb- und Hörsinn der Babys zu fördern und sie auf eine spielerische Art und Weise ihre Umwelt kennenlernen zu lassen. Der Stab, welcher meist aus weichen Materialien wie Baumwolle besteht und bei einigen Modellen sogar knistert, liegt optimal in den Händen des Kindes. Jedes Mal, wenn es ihm gelingt, den Tierkopf zu greifen, ertönt ein lustiges und dennoch sanftes Quietschen, welches als eine Art Anerkennung und Belohnung für jeden erfolgreichen Greifversuch dient und die Kleinen garantiert zum Lachen bringt. Indem das Kind dieses Geräusch wahrnimmt, wird es automatisch dazu motiviert, seine Greiffähigkeit immer weiter zu trainieren und zu perfektionieren.\nAufgrund des bunten und kinderfreundlichen Designs erfüllt eine Stabquietsche gleichzeitig die Funktion eines Kuscheltieres, das die Babys von Anfang an in ihr Herz schließen und das sich innerhalb kurzer Zeit zu einem ihrer besten Spielfreunde entwickelt. Da das Spielzeug nicht allzu groß ist und sich in so gut wie jeder Tasche verstauen lässt, eignet es sich auch hervorragend als Beschäftigungsmöglichkeit für unterwegs. Falls die Stabquietsche während des Spielens einmal schmutzig werden sollte, lässt sie sich grundsätzlich völlig problemlos bei 30 Grad in der Waschmaschine waschen und ist aufgrund ihrer hochwertigen Verarbeitung in der Lage, auch häufiger Reinigung standzuhalten.\nSomit stellt das kuschelige Spielzeug einen treuen Begleiter für jedes Baby dar und bietet zudem die Möglichkeit, all die verschiedenen Sinne des Kindes und vor allem dessen Greiffähigkeit zu fördern. Egal ob zur Geburt, zur Taufe oder zum Geburtstag, wenn man auf der Suche nach einem Geschenk ist, welches sowohl sinnvoll ist als auch dem Baby viel Freude bereitet, ist die Stabquietsche garantiert die richtige Wahl.\nIn den ersten Monaten nach der Geburt benötigt das Baby zunächst kein Spielzeug, da es sich erst einmal an all die verschiedenen Sinneseindrücke wie Gerüche, Geräusche oder Licht und Dunkelheit gewöhnen muss. Aus diesem Grund würde eine hohe Anzahl an Spielsachen das Neugeborene nur überfordern und keinesfalls seine Entwicklung fördern. Hilfreich können während der ersten Monate beispielsweise Spieluhren, Kuscheltiere, Mobiles sein, denn diese dienen sowohl zur Unterhaltung als auch zur Unterstützung des Seh-, Hör- und Tastsinns.\nWenn das Baby schließlich ein halbes Jahr alt ist, hat es sich schon an die verschiedenen Umwelteinflüsse gewöhnt und möchte sich nun aktiv mit der Umgebung auseinandersetzen. Somit fängt es an, sich zu drehen und zu wenden, sich hinzusetzen und zu krabbeln, um möglichst viele Gegenstände eigenständig zu erforschen. Wichtig ist, dass eine sichere Umgebung eingerichtet wird, in der sich das Kind nicht verletzen kann. In diesem Alter bieten sich vor allem Spielzeuge wie Rasseln, Fühlbücher, Bauklötze oder Bälle an. Auch Beißringe eignen sich besonders, da sich nun allmählich die ersten Zähne bilden und das Baby so sein Kau-Bedürfnis stillen kann.\nSobald der erste Geburtstag vergangen ist, beginnen bei vielen Kindern die ersten Laufversuche. Wenn die ersten Anläufe geglückt sind, können auch Spielzeuge, die das Kind hinter sich herziehen oder vor sich herschieben kann, für Motivation sorgen. Da die Kinder nun gerne experimentieren, können auch Spielzeuge wie Sortierboxen oder Klopfbänke förderlich sein, um die Motorik der Hände zu verbessern. Um auch das Gehör des Kindes anzusprechen, eignen sich einfache Musikinstrumente wie zum Beispiel ein Xylophon oder Klangbausteine.\nIm Alter von etwa zwei Jahren beginnen die Kleinkinder, die Menschen in ihrem Umfeld und vor allem ihre Eltern und Geschwister nachzuahmen, sodass sie beispielsweise gerne einmal Koch spielen und ihre Familie die selbstgemachte „Suppe“ probieren lassen möchten. Außerdem ist zu diesem Zeitpunkt auch ein Laufrad das ideale Geschenk, da es dabei helfen kann, das Gleichgewicht zu trainieren. Zweijährige wollen in der Regel möglichst alles ausprobieren, um herauszufinden, welche Auswirkungen ihr Handeln auf die Gegenstände hat. Somit sollte auch die Kreativität gefördert werden, wozu sich beispielsweise Fingerfarben oder Holzperlen zum Auffädeln eignen.\nMit drei Jahren kommen Kinder immer öfter in Kontakt mit Gleichaltrigen, sodass sich vor allem ihr Sozialverhalten entwickelt. Aus diesem Grund schlüpfen sie gerne in andere Personen in Form von Rollenspielen, sodass Spielzeuge wie ein Arztkoffer, Kaufladenartikel, Handpuppen oder ganze Verkleidungen empfehlenswert sind. Allmählich beginnen sie auch, ihre künstlerischen Fähigkeiten zu testen, wobei ihnen Wachsmalstifte, Wasserfarbe oder Knete durchaus helfen kann.\nWenn das Kind erst einmal vier Jahre alt ist, wird der Kontakt zu Gleichaltrigen immer intensiver, sodass die Kleinen sich immer häufiger eigene Welten erschaffen. Diese entstehen meist mithilfe von Puppenhäusern, Ritterburgen oder einfachen Kartons, aus welchen sie sich ihr eigenes Zuhause bauen. Da ihre sozialen Fähigkeiten sowie ihre Sprachkenntnisse mittlerweile schon ziemlich gut ausgeprägt sind, eignen sich nun auch einfache und leicht verständliche Gesellschaftsspiele, die sie mit ihren Freunden spielen können.\nIm Alter von fünf Jahren wollen die Kinder sowohl körperlich als auch geistig gefordert werden. Durch Ballspiele können zum einen ihre motorische Fähigkeiten und zum anderen ihr Teamgeist gestärkt werden und auch erste Versuche, eigenständig Fahrrad zu fahren, können gewagt werden. Da Kinder in diesem Alter ihren Eltern häufig Löcher in den Bauch fragen und alles ganz genau wissen möchten, können auch Bilderbücher oder kindgerechte Geschichten zum Vorlesen hilfreich sein.\nWie bastelt man Kinderspielzeug selbst?\nWer seinen Kindern ganz individuelle Möglichkeiten zum Spielen bieten und nebenbei auch etwas Geld sparen möchte, der kann seiner Kreativität durchaus freien Lauf lassen und selbst Kinderspielzeug basteln.\nEin Spielzeug, für welches sich vor allem Babys begeistern lassen und welches sich ganz einfach selbst nähen lässt, ist das Fühlsäckchen. Um ein Fühlsäckchen zu basteln, sollte man einen weichen, leicht waschbaren Stoff wählen und aus diesem mithilfe von Nadel und Faden eine Art Kissenbezug nähen, welcher zunächst an einer Seite offen bleiben sollte. Nun werden einige Füllmaterialien wie beispielsweise Knöpfe oder Körner ausgesucht, wobei darauf geachtet werden sollte, dass es sich um keine spitzen oder scharfen Gegenstände handelt, an denen das Baby sich beim Tasten verletzen könnte. Anschließend näht man das Füllsäckchen sorgfältig zu und schon kann das Kind die verschiedenen Materialien entdecken oder somit seine Umwelt besser kennenlernen.\nAuch ein Mobile ist ein schönes Spielzeug für Babys, welches man ganz individuell gestalten kann. Zunächst einmal sollte man sich für ein bestimmtes Motiv wie zum Beispiel Tiere, Blumen oder Sonne, Mond und Sterne und für ein geeignetes Material entscheiden, wobei Papier, Filz oder Holz am häufigsten verwendet werden. Wer beispielsweise ein Mobile aus Papier basteln möchte, sollte zu Beginn die Motive aufzeichnen oder Vorlagen nutzen, diese ausschneiden und an der Spitze mit einem Loch versehen. Die einzelnen Elemente können auch nach Belieben zusammengeklebt werden, wenn man einen 3D-Effekt erzeugen möchte. Als Grundlage für das Mobile eignen sich vor allem Zweige, Metallringe oder Holzstäbe, an denen man die einzelnen Elemente mit Schnur oder Garn aufhängen kann.\nEine optimale Möglichkeit, um Langeweile zu vermeiden und Kinder gleichzeitig sinnvoll zu beschäftigen, ist das Schattentheater. Um ein Schattentheater selbst zu bauen, benötigt man zunächst einmal schwarzes Papier, auf welches man beliebige Figuren zeichnet und diese ausschneidet. Die Figuren werden auf lange Holzstäbchen geklebt, sodass man später ihre Bewegungen einfach steuern kann. Das Schattentheater selbst lässt sich aus der Seite eines Pappkartons anfertigen, indem man ein Viereck ausschneidet, welches der Größe der gewünschten Theaterbühne entspricht. Diese Fläche wird im Anschluss mit Transparentpapier beklebt, wodurch man das Theater von hinten mit einer Lampe beleuchten kann und somit die Figuren zum Leben erweckt.\nAußerdem können auch durchaus Spiele selbst gebastelt werden, welche die motorischen Fähigkeiten des Kindes fördern. Ein beliebtes Beispiel dafür ist das Angelspiel, welches ganz einfach mithilfe von einigen Küchenschwämmen, Büroklammern, Magneten, einer Schnur und Stöcken gebaut werden kann. Aus den Schwämmen werden zu Beginn einige Fischformen ausgeschnitten und mit einer Büroklammer versehen. Die Angel besteht aus einem Stock, an dessen Ende eine Schnur mit einem Magneten befestigt wird. Nun müssen die Fische lediglich in eine Schale voller Wasser gegeben werden und das Kind kann sie aus dem Wasser angeln, indem es mit seiner Angel an die Büroklammern an den Fischen andockt. Das Spiel wird noch interessanter, wenn man verschiedene Farben für die Fische verwendet und ihnen demnach unterschiedliche Punktzahlen zuordnet, sodass derjenige gewinnt, der am Ende die meisten Punkte gesammelt hat.\nWenn man einmal wieder feststellen muss, dass man keine Knete mehr im Haus hat oder diese mittlerweile schon hart geworden ist, lässt sich diese auch ohne großen Aufwand selbst herstellen. Dazu wird lediglich 400g Mehl, 200g Salz, 2 EL Zitronensäure, 500ml kochendes Wasser und 3 EL Speiseöl in eine Schüssel gegeben und mit einem Handmixer verrührt. Sobald sich aus der Masse ein geschmeidiger Teig ergeben hat, kann dieser in einzelne Portionen eingeteilt und mit bunter Lebensmittelfarbe gefärbt werden. Die Reste können nach dem Spielen ohne Probleme bis zu ca. einem halben Jahr aufbewahrt werden, solange man sie luftdicht verpackt.\nNatürlich sind die eben aufgeführten Spielzeuge nur ein kleiner Teil dessen, was sich recht simpel selbst herstellen lässt. Beispielsweises können auch Kuscheltiere, Puppen- oder Parkhäuser, Kaufläden, Puzzle, Spielteppiche und vieles mehr ganz individuell gestaltet werden, wobei man zahlreiche Anregungen im Internet, in Büchern oder einfach von Bekannten erhalten kann.\nWas genau ist ein Baby Mobile?\nEs ist ein loses miteinander verbundenes Geflecht von Figürchen aller Art. Die mit- oder umeinander tanzen. Wobei die Formen und Varianten, sowie das spielerische Miteinander, schier endlos sind. Es gibt auch welche mit Musik. Von Kinderliedern, beruhigenden Melodien, bis zu Geräuschen aus der Natur, ist alles zu bekommen. Es ist ein kunterbuntes Spielzeug, womit die Kleinsten ihren Heidenspaß haben. Vorzugsweise ist das Material aus Stoff, Holz und ebenso Kunststoff.\nWarum sollte man einem Baby ein Mobile kaufen? Tut es nicht auch eine einfache Rassel? Klar, die unterhält auch und ist eindeutig günstiger. Doch wer sich einmal ein paar Mobiles angeschaut hat, womöglich auch schon einmal gesehen hat, welchen Spaß es den Babys macht, der fragt nicht mehr: Tut es nicht auch eine einfache Rassel? Diese farbenprächtigen Bewegungen, die bunten Reigentänze und die fröhliche Musik dazu, da haben selbst die Eltern ihr Vergnügen. Die Baby Mobiles haben die volle Aufmerksamkeit der Kinder. Nicht wenige Experten weisen darauf hin, dass die Mobiles nicht nur ein nettes Spielzeug sind. Sie schulen hervorragend das Sehen der Kleinen. Vor allem das Tiefensehen, auch Stereosehen genannt, wird hiermit bestens trainiert. Mobiles mit Spieluhren wirken beruhigend aufs Baby. Besonders dann, wenn Tränen fließen und alles ja, ist ja gut. Mama ist bei dir, nichts mehr hilft. Das gilt auch fürs Einschlafen. Die Musik und die Bewegungen der Figürchen bringen die Kleinen schneller in den Schlaf.\nDie erste Anlaufstelle ist heutzutage zweifelsfrei das Internet. Wer hier nach Baby Mobiles sucht, findet Mobiles in Hülle und Fülle. Sowohl für Jungs als auch für Mädchen. Da können sich oft selbst die Eltern nicht dran sattsehen, so hübsch können die Mobiles aussehen. Doch Achtung: Der Köder muss dem Fisch schmecken, nicht dem Angler. Bedeutet, die Mobiles müssen in erster Linie den Kleinen gefallen und nicht den Eltern. Unbedingt beraten lassen. Das geht auch online. Es soll ja nicht nur ein nettes Accessoires fürs Kinderzimmer sein, sondern dem Kleinen Spaß machen und seine Entwicklung fördern. Man kann auch im Laden vor Ort nach einem Mobile schauen, wenn es denn einen gibt. Doch an Auswahl kann er bei Weitem nicht mithalten, das ist klar. Es entscheidet natürlich jeder für sich, wo er sich umsehen möchte.\nMütter, sowie Väter, erinnern sich gern an alte, doch immer noch aktuelle Kinderlieder. Zum Beispiel an La Le Lu, nur der Mann im Mond schaut zu ...? Diese Melodie weckt bei vielen Eltern positive Erinnerungen. So mancher singt sofort mit, wenn er dieses Lied hört, obwohl die Babyjahre schon ewig her sind. Es ist nun mal ein Ohrwurm. Selbst bei Senioren im hohen Alter weckt diese Melodie noch positive Erinnerungen. Viele Lieder aus den Baby Spieluhren vermitteln ein Gefühl der Harmonie und Ruhe. Das wirkt sich ungemein positiv auf die Kleinsten aus. Die Rituale sind schon seit Jahrhunderten die Gleichen: Besänftigen, die Angst nehmen, signalisieren, da ist Jemand, der sich um dich kümmert! Das geht bestens mit guten Abend, gute Nacht. Oder mit weißt du, wie viel Sternlein stehen? Aber auch mit anderen bekannten oder weniger bekannten Liedern, die aus dem Bauch der Plüschtiere schallen. Die Kleinsten kommen dadurch gut in den Schlaf, nehmen die Melodien mit in ihre Träume. Wenn die Mama oder der Papa sehen, wie ihr Baby selig wegschlummert, fühlen sie sich zwangsläufig gedrängt zu sagen: Träum was Schönes. Noch im Bauch der Mutter sind Babys schon nach rund 6 Monaten empfänglich für Musik. Studien belegen, dass Spieluhren durch den Bauch der Mutter die Kinder beruhigen. Viele werdende Mütter legen deshalb den Babys Spieluhren auf den Bauch. Augenblicklich entspannen sich die Kleinen. Sie treten der Mutter weniger gegen den Bauch und wie Messungen zeigen, haben sie auch einen unaufgeregteren Puls. Sie sollten ihr Kind schon vor der Geburt durch Baby Spieluhren beruhigen. Dann beruhigt es sich nach der Geburt schneller, weil es die Melodie schon kennt.\nWelche Babyspieluhr sollte man nehmen?\nEs gibt eine enorme Auswahl an niedlichen Spieluhren. Doch lassen Sie sich vom Äußeren allein nicht beeindrucken. In erster Linie sollten die Melodien die Kleinen entspannen und Freude bereiten. Spieluhren, die dröhnen wie ein Bohrhammer, haben in einem Babybett nichts verloren. Achten Sie beim Kauf darauf, ob die Spieluhr die vorgegebene DIN Norm einhält. Bei Test fallen oft bis zu einem Drittel der Spieluhren bei der Lautstärke durch. Manche Produkte sind so laut, dass es durchaus zu Hörschäden kommen kann. Wenn Sie unsicher sind, spielen Sie die Spieluhr ungefähr einen halben Meter vom Ohr weg ab. Wenn Sie es für sich selbst als zu laut empfinden, dann gilt dies allemal für empfindlichen Babyohren. Achten Sie darauf, dass die Baby Spieluhr nicht zu dicht an die Babyohren kommt. Was bringt es, wenn die Lautstärke im Prinzip OK ist, aber die Spieluhr unmittelbar neben dem Kopf des Babys liegt! Lose Kleinteile an Spieluhren bergen immer eine potenzielle Gefahr. Sie können sich leicht lösen. Und, liegen sie erst einmal in Reichweite der Kleinen, sind sie schnell in den Mund gesteckt. Für gewöhnlich sind Baby Spieluhren aus Plüsch. Die Kleinsten hören nicht nur gern die Musik, die ihre Freunde machen, sondern kuscheln auch gern mit ihnen. Deswegen vor dem Kauf aufs Etikett schauen, ob Gift drin steckt. Schadstoffe, die Grenzwerte überschreiten, haben im Kinderzimmer nichts verloren.\nBaby Spieluhren sind nützlich. Bringen Freude und Harmonie ins Babybettchen. Die Kleinen schlafen entspannt und mit einem guten Gefühl ein. Die witzigen, originellen Formen und Farben sind ideale Geschenkideen. Für Onkel, Tante, Opa, Oma. Und für alle, die nicht wissen, was sie den jungen Eltern denn wohl mitbringen sollen.\nWozu eine Babyrassel kaufen?\nEine Babyrassel ist keineswegs nur ein Kinderspielzeug. Babys haben offensichtlich und unübersehbar Spaß damit. Durch Babyrasseln werden die Kleinen bestens unterhalten. So wie Musik die Stimmung bei Erwachsenen positiv beeinflussen kann, so auch bei Babys. Das ist ihre Musik. So manche Musikerkarriere beginnt mit der Babyrassel. Des Weiteren fördert eine Rassel die Entwicklung des Kindes. Nicht nur der Greifreflex wird gefördert, sondern auch die Kreativität und der Entdeckergeist. Das Baby greift nach der Rassel, schüttelt sie und hört, je nachdem wie kräftig es rüttelt, unterschiedliche Musik. Ein tolles Erlebnis. Eine neue Welt tut sich ihm auf. Manche Rasseln sind mit Plüsch überzogen. Stecken in niedlichen Figuren, wie Schäfchen, Äffchen oder anderen Tierchen. Wenn so verpackt, geben sie darüber hinaus einen pädagogischen Sinn. Das Baby freundet sich quasi mit der musikmachenden Stoffpuppe an. Die Rassel wir zum Kuschelfreund. Sie macht sympathische Musik und ist kuschelweich.\nEin beliebtes Kinderspielzeug\nDie Babyrassel wird, wenn man so will, mit in die Wiege gelegt. Sie ist seit Jahrzehnten ein Begleiter der Allerkleinsten. Sie ist das beliebteste Spielzeug. Und es hat eine rasante Entwicklung hinter sich. Früher war die Rassel für viele einfach nur ein Krachmacher. Heute ist sie, gegenüber damals, nicht wieder zu erkennen. Man kann sie in hunderten von Formen, Farben und Melodien kaufen. Es gibt sie als Holzstäbchen, an denen Glöckchen hängen. Als Spieluhren mit den verschiedensten Melodien, in Stoffstiere verpackt. Im Internet gibt es davon eine große Auswahl, einige Seiten bieten sogar Hörproben an. Die heutigen Rasseln machen nicht mehr den Lärm, so wie ihn die Großeltern vielleicht noch ertragen mussten. Nein, es gibt sie auch in dezenten Tönen, wie leisem Knistern und ähnlichen Geräuschen. Die Babyrasseln lassen sich praktisch überall anbringen; sowohl am Kinderbettchen, Kinderwagen, Laufstall und Wiege. Die mobile Kindermusik passt immer. Lässt sich fast überall festmachen.\nIn Deutschland gelten, zum absoluten Schutz des Kindes, für Babyrasseln verbindliche DIN Normen. Darüber wird die Sicherheit und Qualität der Ware geregelt. Dazu zählen sowohl die mechanischen, chemischen als auch physischen Kriterien, nach denen der Hersteller sich richten muss. Mit entsprechende Zertifikaten muss er es nachweisen. Darauf sollte man beim Kauf auch achten. Gerade weil Babys alles, aber auch wirklich alles, gern in den Mund stecken muss der Stoff um die Rassel herum ökologisch einwandfrei sein. Außerdem sollten die Stoffe leicht zu waschen sein. Doch für Rasseln aus Holz oder Kunststoff gilt das Gleiche. Auch sie müssen frei von Schadstoffen sein. Die Musik oder Geräusche aus der Babyrassel sollte angenehm sein. Sanfte, feine Geräusche sollten es sein, wohltuend und beruhigend fürs Baby.\nEine klare Empfehlung für die Kindermusik\nBesonders die in einem Kuscheltier verpackte Babyrassel bereitet den Kleinen eine große Freude und man tut ihnen obendrein noch was Gutes damit. Doch auch eine Klassische, nicht in Stoff verpackte Rassel, ist ein wunderbares Spielzeug für die Rasselbanden. Alles in allem ist die Rassel vorzüglich geeignet, die Gesundheit und Entwicklung des Kindes zu fördern.\nWarum Kuscheltiere für die Kleinen?\nOb in grauer Vorzeit unsere Kleinsten Kuscheltiere hatten, ist eher zu bezweifeln. Es ist nicht auszuschließen, dass die Eltern irgendetwas aus Stoffresten gebastelt haben. Vielleicht mit einem reingeschnitten Mund, es mit Stroh befüllt und den Kindern es als Kuscheltier ins Bettchen legten. Doch das ist rein spekulativ. Belegt ist auf jeden Fall, dass der Teddybär, ein Kuschelbär, offenbar der Urahn der heutigen Kuscheltiere ist. Die Geschichte des Teddybären begann vor über hundert Jahren. Wenn auch der Name des Bären aus Amerika kommt, das Plüschtier an sich, kommt aus Deutschland.\nDer Fairness halber sei erwähnt, dass es, bezüglich des Triumphzugs des Bären in der Welt, auch eine amerikanische Version gibt. Wobei die deutsche sympathischer und glaubwürdiger ist. Wer sich dennoch für die amerikanische Variante interessiert, kann sie googeln. Die Bärchen heute haben sich zu damals gewaltig verändert. Sowohl an Größe als auch in Farbe und Form. Und zu den Bärchen sind Hunderte weitere Stofftierchen hinzugekommen. Fast alles, was in der Natur keucht und fleucht, gibt es in Plüsch zu kaufen. Zum Beispiel Hasen, Panda, Krokodile, Seepferdchen, Einhörner, Schildkröten, Strauße, Hunde und, und, und.\nÜbrigens, Studien zeigen, dass Plüschtiere sowohl von Belang als auch akzeptiert sind, bei Jungen und Mädchen. Bei Puppen sieht das oft anders aus. Doch bei Plüschtieren nehmen manche Jungs sie sogar mit, wenn sie in die Schule kommen. Es gibt Erwachsene, die bis 30 und noch älter, ihre Stoffpuppen aus der Kindheit haben. Sie verbinden damit positive Erinnerungen. Es sind ihre ersten Spielgefährten. Vertrauenspersonen, mit denen sie alles geteilt haben und so etwas wirft man nicht einfach weg.\nOb Hase, Einhorn, Alligator oder Elefant, ist reine Geschmacksache. Und ob die Stofftierchen obendrein auch krähen, bellen oder miauen, auch. Idealerweise sucht sich ein Kleinkind, wenn es geht, seinen Freund aus Plüsch selbst aus. Die Eltern sollten beim Kauf eines Kuscheltiers in erster Linie auf Qualität achten. So eine Stoffpuppe muss einiges aushalten und vor allem lange halten. Wie oben beschrieben, entwickelt das Kind eine tiefe Beziehung zu seinem Kuscheltier. Einfach so austauchen und ein Anderes geben, wird zumindest schwierig. Idealerweise kauft man wenigstens zwei, wenn eins in der Wäsche ist, ist das Andere da. Es muss immer wieder erwähnt werden, gerade bei Kindern, achten Sie auf Schadstoffe. Leider kann man sich oft auch auf Prüfsiegel nicht verlassen. Bei manchen Tests fallen bis zu Zweidrittel der getesteten Plüschtiere durch. Welche aus Naturmaterialien sind relativ unbedenklich. Doch so flauschig wie Kunstfasern sind die Naturfasern nicht. Auch müssen Kunstfasern nicht immer schadstoffbelastet sein. Am besten schaut man sich auf der Webseite die Herstellerangaben genau an. Wenn man unsicher ist, sollte man sich auch nicht scheuen, einfach mal nachzufragen, bzw. sich Bewertungen zum Anbieter anzuschauen.\nKuscheltiere sind für Kleinkinder eine Bereicherung für ihr junges Leben. Die ersten persönlichen Freunde, mit denen sie jeden Tag, fast rund um die Uhr zusammen sind. Mit denen sie sich austauschen, über ihre Sorgen reden und erzählen, was sie so bewegt. Darüber hinaus lernen sie, sich auch für andere, in diesem Fall ihr Kuscheltier, zu interessieren. Es sind engste Vertraute, neben den Eltern. Wobei die Beziehung der Kinder zu ihren Kuscheltieren natürlich eine andere ist als zu ihren Eltern, ja sein muss. Eltern sollten ihren Kindern Kuscheltiere kaufen. Auch Mehrere. Welches zum engsten Freund wird, entscheidet das Kind selbst. Wenn der favorisierte Freund feststeht, kauft man ein zweites Exemplar, zur Sicherheit.\nWas ist PlayQ?\nPlayQs sind Spielzeuge, vorzugsweise aus Stoff, welche von Anfang an den kleinen Kindern die Welt begreifbar machen sollen. Es gibt Stoffpuppen die quietschen und knistern, wenn man sie anfasst. An manchen baumeln Beißringe und Rasseln. Andere locken mit kleinen versteckten Spieluhren, die es zu entdecken gilt. An den PlayQs trainiert und entwickelt das Kind seine Sin-ne. Es gibt Buntes anzuschauen. Interessantes zum Hinhören. Possierlich Weiches anzufassen. Und zum Zubeißen ist auch oft was dabei, auch wenn es noch keine Zähnchen hat.\nSollte man PlayQs kaufen?\nSie mögen denken, alles schön und gut, aber braucht mein Kind ernsthaft so etwas? Früher hat es doch so was in dem Ausmaß auch nicht gegeben und die Kinder sind trotzdem normal auf-gewachsen. Früher gab es so manches nicht. Aber sollte das ein Grund dafür sein, den heutigen Kindern kei-ne sinnvollen Spielzeuge zu kaufen? Und überhaupt, früher war nicht alles bessern, nur anders. Zu allen Zeiten sagten und glaubten die Menschen, dass früher alles besser war. Wenn es treffende Belege für eine fortschrittliche Erfindung gibt, warum sollten Sie diese nicht nutzen? Wie sehen die Begründungen der Befürworter von PlayQs denn aus?\nGibt es logische Argumente für PlayQ?\nBewiesen ist, dass schon die Allerkleinsten ihre neue Welt da draußen entdecken wollen. Sie greifen nach allem, was sie in die Finger bekommen. Deswegen werden manche Stoffspielzeu-ge auch als Greiflinge bezeichnet. Sie sind nützlich, um die motorischen Fähigkeiten des Kindes schon früh zu trainieren. An den PlayQs gibt es vieles für die Kleinen zu bestaunen. Sie ziehen an Bändchen und schon hören sie Glöckchen klingeln. Wieder was gelernt. Das muss es sich merken. Einfach am Bänd-chen ziehen und schon bimmelst. Oder sie zupfen an einem Zopf und es knistert. Das Geräusch kannte es noch nicht. Das muss es sich merken. Sie wiederholen es mehrmals und speichern es dann ab. So könnte man fortsetzen, was es praktisch für ein Kleinkind bedeuten kann ein passendes PlayQ in seinem Bettchen, Wiege oder Kinderwagen zu haben. Es lernt zu kombinieren, einzuordnen und zu reagieren. Die Sinneszellen für die Optik und fürs Tasten werden angeregt. Sie können sicher sein, ihr Kind hat Spaß damit und lernt etwas dabei. Wenn das keine Argumente für ein sinnvolles PlayQ sind!? Für die Gefühlswelt haben die niedlichen Stofftierchen auch einiges zu bieten. Die Kleinen schmusen gern damit und lassen sich von ihnen trösten. Natürlich nur, wenn Mama oder Papa gerade nicht in der Nähe sind. Manche Hersteller bieten auch Stoffpüppchen an, an denen sich die Kleinen wärmen können. Kleine Innensäckchen aus dem Spielzeug legt man einfach in einem Backofen oder auf einer wohl temperierten Heizung. Dann wird es fürs Kleine echt gemütlich!\nWo und welche PlayQ sollte ich kaufen?\nDie beste Auswahl und Informationen zum Produkt findet man im Internet, das ist einfach so. Doch wer einen Laden vor Ort hat, könnte auch da einmal reinschauen. Aber wie gesagt, mit der Vielfalt an Formen, Farben und Funktionen kann kein lokaler Laden mithalten. Was für welche Sie letztendlich kaufen, hängt natürlich vom Alter des Kindes ab. Außerdem ist auch es eine Frage des Geschmacks. Die Auswahl ist immens. Da gibt es heitere Mobile zu kaufen, an denen drollige kleine Vögelchen baumeln oder niedliche Raupen zum Schmusen.\nMöchten Sie gleichzeitig mehrere Sinne ansprechen? Dann kaufen Sie Stofftiere, die trompeten und bimmeln und an den zusätzlich eine Rassel hängt. Sie können auch mehrere Spielzeuge kaufen, mit unterschiedlichen Funktionen. Dadurch erweitern sie das Potenzial für Ihr Kind und bieten gleichzeitig ein wenig Abwechslung. Denn, umso mehr Sinne angeregt werden, desto besser für ihr Kind.\nDie Stoffpuppen müssen pflegeleicht sein. Kaufen Sie solche, die in Waschmaschine können und dann, nach dem trocknen, fix wieder einsatzbereit sind. Bedenken Sie: Das Spielzeug wird angefasst und teilweise auch in den Mund gesteckt. Also müssen sie frei von Giftstoffen sein! Gehen Sie auf Nummer sicher, dass keine Schadstoffe drin sind. Was nützt es, wenn Sie etwas für die geistige Entwicklung des Kindes tun und es körperlich davon krank wird! Schauen Sie beim Kauf genau hin! Lassen Sie sich vom Anbieter bestätigen, dass ihr Kind spä-ter ein schadstofffreies Produkt in den Händen hält. Wenn Sie das alles beherzigen, werden Sie ihrem Kind was Gutes tun und ihr Kind wird sich prächtig entwickeln.\nWie kann man Kinderspielzeug am besten aufbewahren?\nWie pflege ich das Produkt richtig und was gibt es zu beachten?\nUnter „pädagogisch wertvollem Spielzeug“ versteht man in der Regel Spielwaren, welche Kinder dazu anregen, sich mit ihnen auseinanderzusetzen, mit welchem sie sich mit Freude und Spaß beschäftigen und welche die kindliche Entwicklung fördern. Insbesondere wird hier bedacht, ob das Kind bestimmte Neigungen besitzt, womit es gerne spielt und für welche Themen es sich besonders interessiert. Sinnvoll ist es, sich zudem nach den bisherigen Erfahrungen, die das Kind schon im Alltag gesammelt hat, zu richten. War es beispielsweise schon einmal im Zoo und hat dort begeistert die Tiere beobachtet, so kann ein Spielzeugzoo durchaus ein sinnvolles Spielzeug sein.\nIst die Altersangabe bei Spielzeug relevant?\nJa! Ein Spielzeug ist förderlich, wenn es dem jeweiligen Alter des Kindes entspricht. Dadurch soll verhindert werden, dass das Kind sich überfordert fühlt, wenn die Nutzung des Spielzeuges zu kompliziert ist. Andersherum soll es sich natürlich auch nicht unterfordert fühlen, sodass Langeweile aufkommt, denn sowohl Überforderung als auch Unterforderung führen dazu, dass das Kind das Interesse am Spielzeug verliert.\nWichtig ist zudem, dass das Spielzeug nicht gesundheitsgefährdend ist. Je jünger das Kind ist, desto gefährlicher können beispielsweise spitze oder zu kleine Gegenstände sein, an denen das Kind sich verletzen oder welche es verschlucken könnte. Außerdem darf kindgerechtes Spielzeug keine schädlichen Inhaltsstoffe enthalten, da besonders Kleinkinder oder Babys nahezu alles in den Mund nehmen.\nGerade Spielzeug, das die Phantasie und Kreativität des Kindes anregt und fördert, ist besonders empfehlenswert. Dieses zeichnet sich dadurch aus, dass es das Kind nicht auf eine einzige Spielsituation festlegt, sondern vielmehr ermöglicht, dass es in verschiedene Rolle schlüpfen und seinen eigenen Ideen freien Lauf lassen kann.\nDes Weiteren sollte „gutes“ Spielzeug aus langlebigem und qualitativ hochwertigem Material bestehen, sodass es den einen oder anderen Sturz ohne große Schäden übersteht. Auch Ersatzteile sind durchaus sinnvoll, da in dem Spielzeugchaos, welches in vielen Kinderzimmern herrscht, nicht gerade selten kleinere Teile verschwinden. Außerdem sollte man immer im Hinterkopf behalten, dass der Preis in der Regel nicht allzu viel über die Qualität des Spielzeuges aussagt. Es gibt sowohl günstige Spielwaren, welche bestens zur Förderung der Entwicklung geeignet sind, als auch teurere Gegenstände, die nur wenige Kriterien eines kindgerechten Spielzeuges erfüllen.


\tZusatzzeichen | Verkehrsschilder.biz\nHome / Verkehrsschilder / Zusatzzeichen\nZusatzzeichen sind Verkehrsschilder, die widerum die Bedeutung eines anderen Verkehrsschilds konkretisieren sollen. Manchmal reichen z.B. einfache Gefahrenzeichen mit ihren Piktogrammen nicht aus, um auf die gemeinte Gefahrenstelle hinzuweisen. In der Regel befindet sich ein Zusatzzeichen also meist unter einem anderen Verkehrszeichen. Zusatzzeichen sind Zeichen nach StVo und mit schwarzen Aufdruck auf einem weißem rechteckigen Schild mit schwarzem Rahmen.\nZusatzzeichen "Kein Winterdienst"\nZusatzzeichen "eingeschränkter Winterdienst"\nZusatschild "Anlieger frei"\nZusatzzeichen "Lieferverkehr frei"\nZusatzzeichen "Schritt fahren"\nZusatzzeichen "Verschmutzte Fahrbahn"\nZusatzschild "Vorfahrt geändert"\nZusatzschild "Fussgänger" mit Pfeil nach rechts o. links"\nZusatzschild "Fussgänger" mit Pfeil nach rechts o. links\nZusatzschild "Keine Wendemoeglichkeit"\nZusatzschild "Land- und forstwirtsch. Verkehr frei"\nZusatzschild "Hier gilt die StVO"\nZusatzschild "Verkehrsführung geändert"\nZusatzschild "Parken in gekennzeichnenten Flächen erlaubt\nZusatzschild "auf dem Seitenstreifen"\nZusatzschild Parkzeit "2 Std." mit Parkscheibe\nZusatzschild "Halteverbot auf dem Seitenstreifen"\nZusatzschild mit Symbol für Lastkraftenwagen über 3,5 Tonnen/ "Nur für Lkws"\nZusatzschild mit Symbol für Pkw/ "Nur für Pkws"\nZusatzschild mit Symbol für Behinderte/ "Nur für Behinderte"\nZusatzzeichen "Seitenstreifen für mehrspurige Fahrzeuge nicht befahrbar"


Filme in Erkelenz | Wir-Wissen-Wo.com\nFilme in Erkelenz\nSie möchten gute Filme heute in Erkelenz sehen? Um die aktuellsten Blockbuster zu sehen, können Sie ins Kino in Erkelenz gehen. Wenn Sie jedoch einen gemütlichen Videoabend planen, empfehlen wir Ihnen auf eine Online Videothek zu setzen. Noch nie war es so leicht und so flexibel gute Filme in Erkelenz zu sehen, wie im Zeitalter der Online Videotheken.\nVoD Anbieter verfügen über eine enorme Auswahl an guten Filmen, die Sie per Klick - ohne die Wohnung verlassen zu müssen - jederzeit streamen können. Sollte Ihnen ein Film nicht gefallen, können Sie einen anderen, besseren Film auswählen. Egal welches Film-Genre Sie suchen, online werden Sie sofort fündig. Mit einer Flatrate haben Sie unbeschränkten Zugriff auf die gesamte Filmauswahl der VoD Anbieter.\nGute Filme in Erkelenz jetzt einfach streamen\nGute Filme in Erkelenz immer und jederzeit abrufen\nGute Filme gibt es in allen Kategorien und Genres. Ganz egal ob Komödie, Thriller, romantisches Drama oder Action-Komödie. über die auf Wir-Wissen-Wo.com vorgestellten Services, erhalten Sie immer die beste Auswahl. Im World Wide Web finden sich bei Online Videotheken wie Watchever neben Kino-Hits auch zahlreiche sehr gute Serien, die in verschiedenen Sprachen gestreamed werden können. So kann die Originalfassung eines guten Films, der zuvor in der deutschen Version im Kino gesehen wurde, beim zweiten Ansehen über eine Online Videothek sehr viel Mehrwert und zusätzlich großen Spaß bieten. Gute Filme aus Hollywood in der Original-Version anschauen und dabei sogar die englischen Sprachkenntnisse daheim in Erkelenz verbessern - davon haben unsere Vorfahren nur träumen können. Kino war früher der einzige Ort, wo man gute Filme in Farbe sehen konnte..\nHeute gibt es in vielen Haushalten durch zeitgemäße Bild- und Tontechnik ein dem Kino ebenbürtiges Filmerlebnis. Davon haben unsere Eltern und Großeltern zu ihrer Jugendzeit noch nicht einmal geträumt. Gute Filme sind heute in Erkelenz in Ihrer Wohnung jederzeit erlebbar. Jeder Kunde eines Video on Demand Vertrages ist heute sein eigener Programmplaner. So kann jeder die spannende Filmgeschichte erleben oder die prämierten Serien aus den USA verfolgen, ohne auf die kommende Folge sehnsüchtig warten zu müssen. Das sind die Vorzüge, die Online Videotheken wie Amazon, Watchever, Maxdome oder Netflix versprechen und einlösen.\nAuf den Spuren von guten Filmen in Erkelenz\nSind Sie schon einmal durch Erkelenz gelaufen und haben prominente Plätze auf ihre Filmvergangenheit begutachtet? Immer mehr Cineasten lieben diese Beschäftigung und suchen nach Filmen, die in in ihrem Wohnort spielen. Denken Sie doch einmal an folgende Plätze in Erkelenz: Lahey Park, Haus Spiess oder Blancken-Mühle - Kann es sein, dass hier gute Filme gedreht wurden? Für welche Filme oder Serien würden sich diese Orte als Filmkulisse eignen?\nGute Filme in Erkelenz: Auch deutsche Produktionen erreichen Weltklasse Niveau\nGute Filme kommen heute so ins Haus, wie das der Verbraucher wünscht und nicht, wie es früher sporadisch und zumeist zu später Stunde von den TV Sendern vorgegeben wurde. Gute Filme werden so von einer Mangelware zum kostengünstigen Allgemeingut. Gute Filme kommen heute nicht nur aus den USA oder Frankreich. Sie kommen auch in großer Zahl aus deutschen Produktionsstudios; Werden in München, Hamburg und Babelsberg produziert. Auch internationale Video On Demand Anbieter greifen gern auf hochwertige Filme aus der Bundesrepublik zurück. Die Nachfrage wächst und das nicht nur im eigenen Land. Gute Filme aus Deutschland werden auch in Amerika und in vielen europäischen Ländern gerne gesehen.


Das war los am Wochenende | Deutscher Eishockey-Bund e.V.\nOberliga: Spielabbruch in Herne, EC Peiting Tabellenführer im Süden / DNL: Mannheim und Berlin vorneweg, Bad Tölz in starker Form / DNL2: Starke Auswärtsteams, Frankfurt mit zweifachem OT-Sieg / Schüler-Bundesliga: Kaufbeuren mit Schützenfesten, Dresden weiter glücklos, MERC Tabellenführer, Duisburg siegt im Krimi / Frauen-Bundesliga: Planegg führt die Tabelle an\nNachdem bei der Partie TecArts BlackDragons – ECC Preussen Berlin (4:3) am 24.09. bereits der Startschuss in der Oberliga Nord gefallen war, wurde es am Wochenende auch für die restlichen Teams ernst. Dabei kam es zwischen den Hannover Scorpions und Titelverteidiger Tilburg Trappers direkt zum Spitzenspiel, wobei sich die Niedersachsen mit 3:2 durchsetzen konnten. Durch einen 8:1-Auswärtserfolg bei den Harzer Falken zwei Tage zuvor konnten sich die Scorpions zudem die frühe Tabellenführung sichern. Ebenfalls mit sechs Punkten in die Saison gestartet sind die Füchse Duisburg. Dem 5:2-Heimerfolg gegen Hamburg ließ man am Sonntag einen 3:1-Auswärtssieg in Essen folgen. Auch die Saale Bulls Halle feierten mit einem 4:1 zu Hause gegen Rostock und einem 3:2 beim EHC Timmendorfer Strand einen perfekten Saisonstart. Die Hannover Indians konnten sich mit 3:1 bei den Rostock Piranhas durchsetzen, nachdem sie zuvor auch die EXA Icefighters Leipzig mit 5:4 (SO) schlagen konnten. Die Partie Herner EV – ESC Wohnbau Moskitos Essen war aufgrund von starkem Nebel in der Halle beim Stand von 0:1 für die Gäste abgebrochen worden. Als Nachholtermin haben sich beide Vereine auf Dienstag, den 03.10.2017 um 18:30 Uhr geeinigt.\nIn der Oberliga Süd steht der EC Peiting nach dem ersten Wochenende an der Tabellenspitze. Sie schlugen den TEV Miesbach auswärts mit 6:2, sowie den EHC Waldkraiburg zu Hause mit 6:1. Auch der Deggendorfer SC konnte ein perfektes Wochenende feiern. Mit 7:2 wurden zunächst die Blue Devils Weiden und anschließend die ECDC Memmingen Indians mit 6:4 geschlagen. Die Indians unterlagen auch den Selber Wölfen mit 1:5 und landeten damit auf Tabellenplatz 10. Die Starbulls Rosenheim konnten ihrer Favoritenrolle mit einem deutlichen 6:0-Auswärtssieg in Waldkraiburg und einem 3:1 gegen den EV Landshut gerecht werden.\nDie DNL A wird weiterhin von einem starken Führungsduo dominiert. Sowohl die Jungadler Mannheim, als auch die Eisbären Juniors Berlin konnten am Wochenende ihre weiße Weste wahren. Die Kurpfälzer schlugen die Düsseldorfer EG mit 3:1 und 4:1, die Hauptstädter gewannen gegen den Augsburger EV mit 4:2 und 5:1. Deutlich schlechter läuft die Saison allerdings bisher für den Iserlohner EC. Nachdem man am Samstag noch knapp mit 4:5 nach Penaltyschießen in Ingolstadt verlor, ging auch die zweite Partie mit 4:2 an die Bayern. DER IEC bleibt damit abgeschlagen Tabellenletzter.\nDer EC Bad Tölz ist neuer Tabellenführer der DNL B. Die Bayern setzten sich mit 8:1 und 8:3 gegen Schlusslicht Schwenningen durch und feierten damit Saisonsieg fünf und sechs in Serie. Auch der Krefelder EV gewann am Wochenende doppelt. Beim ESC Dresden gewannen die Seidenstädter mit 5:2 und 7:5. Die Starbulls Rosenheim konnten ihrem 4:3-Auswärtssieg in Regensburg keinen zweiten Sieg folgen lassen. Zuhause setzte es eine deutliche 1:5-Niederlage gegen den EV Landshut. Am kommendes Wochenende greifen dann auch wieder die an diesem Wochenende spielfreien Haie aus Köln mit ins Geschehen ein.\nIn der DNL2 Nord gab es an diesem Wochenende fast ausschließlich Auswärtssieg zu bejubeln. Lediglich die EHJ Kassel und die Moskitos Essen konnten sich mit 4:3 bzw. 5:2 gegen den EHC GA Wolfsburg und den ESV 03 Chemnitz durchsetzen. Die Chemnitzer konnten jedoch ihrerseits im zweiten Spiel gegen die Hessen mit 3:1 gewinnen. Außerdem gewann Weißwasser mit 10:3 und 5:2 in Bad Nauheim, die Löwen Frankfurt gewannen zweimal mit 3:2 nach Overtime beim ECC Preussen Berlin. Auch die Kasseler konnten an diesem Wochenende auswärts gewinnen – mit 5:3 setzte man sich in Wolfsburg durch und feierte somit ein 6-Punkte-Wochenende.\nÄhnliches Bild auch in der DNL2 Süd. Hier konnte lediglich ein einziger Heimsieg gefeiert werden. Der EC Peiting besiegte den Deggendorfer SC mit 4:3 vor heimischem Publikum. Der noch ungeschlagene EV Füssen gewann mit 5:4 in Bietigheim-Bissingen, ist allerdings nicht mehr Tabellenführer. Dort steht nach zwei 9:2-Auswärtserfolgen beim Heilbronner EC der SC Riessersee. Der Mannheimer ERC gewann zudem beim EV Ravensburg mit 7:4, während der EC Peiting seine Auswärtspartie beim Deggendorfer SC mit 4:1 für sich entscheiden konnte.\nDas Maß aller Dinge in der Schüler-Bundesliga A sind weiterhin die Starbulls Rosenheim. In den Bayern-Duellen gegen den EV Regensburg setzten sich die Starbulls mit 5:3 und 10:7 durch und behaupteten damit die Tabellenführung. Dicht auf den Fersen sind ihnen dabei die Jungadler Mannheim. Nachdem man zunächst mit 3:2 gegen den EC Bad Tölz gewinnen konnte, setzte es in der zweiten Partie eine 1:4-Heimniederlage. Der ERC Ingolstadt konnte in einem weiteren Bayern-Duell den EV Landshut mit 8:2 und 4:1 besiegen. DER ESV Kaufbeuren machte es indes beim 18:3 und 13:2 gegen den SC Bietigheim-Bissingen sehr deutlich und setzte sich hinter Rosenheim und Mannheim auf den dritten Platz der Tabelle.\nDie Schüler-Bundesliga B wird von den Eisbären Juniors Berlin angeführt. Die Hauptstädter gewannen mit 8:0 und 5:1 in Iserlohn. Allerdings haben die Eisbären bereits drei Spiele mehr absolviert als die zweitplatzierten Krefelder. Die Seidenstädter gewannen ihre Partien mit 3:1 und 6:1 beim ETC Crimmitschau, während Weißwasser der Düsseldorfer EG auf heimischem Eis mit 3:8 und 2:12 unterlag. Tabellenletzter ist weiterhin der ESC Dresden, die Sachsen unterlagen den Kölner Haien mit 2:10 und 0:6.\nIn der Schüler-Bundesliga C waren die Weidener an diesem Wochenende gefordert. Der 1. EV Weiden konnte seien Aufschwung nach einem 10:5-Erfolg gegen den EHC München am Sonntag bei der 3:5-Niederlage in Nürnberg jedoch nicht beibehalten. Der Augsburger EV unterlag dem Mannheimer ERC mit 2:5 und 4:5 (SO). Die Mannheimer sind damit Spitzenreiter vor dem Schwenninger ERC. Der SERC gewann in Füssen mit 4:2 und hat noch ein Spiel mehr als Mannheim. Der Heilbronner EC feierte nach der 2:4-Niederlage am Samstag in Peiting am darauffolgenden Tag einen 2:0-Penalty-Erfolg beim EC.\nLediglich drei Partien fanden in der Schüler-Bundesliga D an diesem Wochenende statt. Der ECC Preussen Berlin verlor seine erste Partie gegen den Hamburger SV mit 4:6, konnte am Tag darauf bei den Hannover Indians allerdings ebenfalls einen Auswärtserfolg verbuchen. Mit 5:1 setzten sich die Hauptstädter bei den Niedersachsen durch. In der dritten Partie schlug der EV Duisburg die EHJ Kassel in einem packenden Spiel mit 6:5 nach Penaltyschießen.\nIn der Frauen-Bundesliga grüßen die Damen vom ESC Planegg-Würmtal weiterhin von der Tabellenspitze. Nach den deutlichen Auswärtserfolgen in Langenhagen konnte man sich in einer engen Partie zunächst in Ingolstadt mit 3:2 (SO) und einen Tag später auch auch auf heimischem Eis gegen den ERC Ingolstadt mit 4:2 durchsetzen. Liganeuling Düsseldorfer EG verlor seine beiden Heimpartien gegen die Bergkamener Bären mit 3:4 und 1:4, während die Mad Dogs Mannheim den SC Langenhagen zweimal mit 4:1 besiegen konnten. Am kommenden Wochenende greifen dann auch die bisher spielfreien Teams aus Memmingen und Berlin in den Spielbetrieb ein.