Lernen ist Zukunft by Robert Klosko - issuu\nLernen ist Zukunft Die bayerische Schule von morgen beginnt heute.\n3\tSchule ist kein Wunschkonzert ? – Doch ! 4\tGrüne Schule: Lust auf Zukunft 7\tDie nächsten Schritte 8\tErfolgsmodell Gemeinschaftsschule 16\tGanztagsschule – Zeit für mehr 18\tEigenverantwortung der Schule stärken 19\tSchulreformen wachsen lassen – Bewährtes mitnehmen\nSchule Ist kein Wunschkonzert ? – Doch ! Eltern wünschen sich die beste Schule für ihr Kind – mit Recht Sie wünschen sich eine Schule, … ... die die kindgemäße Freude am Lernen nutzt und fürs Leben erhält, ... die ihr Kind mit seinen Talente und Stärken wahrnimmt und entsprechend fördert, ... in der ihr Kind seine Persönlichkeit entwickeln kann, ... in der ihr Kind lernt, Verantwortung für sich, die Umwelt und die Gesellschaft zu übernehmen, ... die ihr Kind mit den Fähigkeiten ausstatten, die es braucht, um sich in der Wissensgesellschaft zurechtzufinden, ... in der ihr Kind die Vielfalt der Gesellschaft erleben und schätzen lernt.\nWo Schule noch an Grenzen stößt Die bestehende Schule kann den unterschied lichen Bedürfnissen, Stärken und Schwierigkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler zu wenig gerecht werden. Sie kann zu wenig auf das Leben und die Berufswelt vorbereiten. Die Rahmenbedingungen (Zeit, Klassengröße, Notendruck) sind ungünstig, und das dreigliedrige Schulsystem mit seinen Übertrittsregelungen hat sich längst überholt.\n, t i e Z ... ich s s s a d t h e r d was\nDas dreigliedrige Schulsystem in Bayern gerät immer mehr in Schieflage: Das Gymnasium wandelt sich zur neuen „Haupt-Schule“, während die Haupt-/Mittelschule immer weniger akzeptiert wird. Der Rückgang der SchülerInnenzahlen gefährdet hier immer mehr Schulstandorte. Zudem produziert unser Bildungssystem große Ungerechtigkeiten: Zu viele Talente werden nicht entdeckt. Dabei werden vor allem die Kinder benachteiligt, deren Eltern weniger Einkommen oder einen Migrationshintergrund haben.\ngrüne schule: lust auf zukunft\nEs ge ht um Leistu ng!\nLehr- und Lernziel: Zukunftserprobte Persönlichkeiten\nMehr Leistung ohne Notendruck\nGrüne Schule setzt auf selbstständige Lerner und Entdecker!\nQualifizierte Rückmeldungen und realistische Selbstbewertungen sind wichtig für die eigene Einschätzung des Lernprozesses und der Weiterentwicklung. Schulnoten können diese umfangreiche Analyse nicht leisten: Sie geben häufig lediglich an, ob Lerninhalte, die kurzfristig für eine Prüfung angeeignet wurden, zu einem bestimmten Zeitpunkt abrufbar sind. Wir setzen auf eine schülerbezogene Bewertung und Beratung. Die Schüler sollen genau wissen, wo ihre Potenziale und Schwächen liegen und wie sie ihre Stärken verstärken können. Vertiefungsübungen und Entspannungsphasen wechseln sich über den gesamten Tag ab.\nUnterricht ist dann erfolgreich, wenn es gelingt, die Schülerinnen und Schüler zu aktiven Lernern zu machen. Lernen ist dann gewinnbringend, wenn SchülerInnen wissen, warum sie bestimmte Inhalte lernen und wie sie ihr Wissen anwenden können. Heute geht es vermehrt darum, nachhaltiges Wissen und Können in vielfältigen Situationen einzusetzen, auf Neues flexibel zu reagieren und im Team stark zu sein. Grüne Schule will den SchülerInnen optimale Trainingsbedingungen für die Welt von morgen bieten. Damit die Kinder und Jugendlichen sich zu starken Persönlichkeiten ent wickeln, die ihren Weg gehen und Verantwortung übernehmen – für sich selbst, für die Gesellschaft und für ihre Umwelt. Je schneller sich die Wissensgebiete in unserer Welt ausweiten, umso wichtiger ist es für Schülerinnen und Schüler, das Lernen zu lernen. Denn wer das Lernen gelernt hat, wird auch im späteren Leben – mit immer wieder geänderten Herausforderungen – in die Lage versetzt, sich neue Sacherhalte und sinnhaftes Handeln zu erschließen, anstatt immer wieder auf Personen angewiesen zu sein, die die Richtung vorgeben und Handlungen anweisen.\nSchule der Zukunft könnte so aussehen: Modernes Lernen findet selbstorganisiert und eigenverantwortlich statt. Im Gegensatz zum konventionellen, frontalen Unterricht, in dem vorrangig die Lehrkraft aktiv an der Tafel Lehr inhalte vermittelt und von den SchülerInnen vor allem Aufnehmen und Reprodu zieren verlangt wird, geht hier die Aktivität auf den einzelnen Schüler über. Die Lehrkraft wird vom Belehrer zum Lernbegleiter, der die SchülerInnen auf dem Weg zum immer autonomer werdenden Lernen berät. Schüle rInnen entscheiden anhand ihres individuellen (Wochen-)Lernplans selbst darüber, in welchen Schritten und mit welchen Strategien sie ihre Lernziele erreichen können. Sie sollen verstehen, was sie da lernen. Und sie sollen später das Wissen auch anwenden können.\nZwischenfazit : 1. Das bayer ische Schul system ist in Schief lage: a) ungerecht b) Hauptschu le ist nicht mehr anerkan nt c) bereitet zu wenig aufs Leben vor 2. Besser le rnen heißt: a) selbststän dig b) gemeinsam c) mit begle itender indivi dueller Rückm eldung\nSchule – ein spannender  rbeitsplatz! A Auf die Lehrkräfte in der Schule kommt es an. Ihnen vertrauen wir die nächsten Generationen an. In der Schule wird die Zukunft gemacht. Deswegen hat die Schulverwaltung die Aufgabe, geeignete Rahmenbedingungen zu gestalten, damit Lehrerinnen und Lehrer ihre Tätigkeit ausfüllen können. Wir wollen den Lehrkräften mehr als bisher ermöglichen, Lernbedürfnisse zu erkennen, die Stärken der SchülerInnen intensiv zu fördern und mit den SchülerIn\nnen an ihren Schwächen zu arbeiten. Statt den Lehrplan starr durchpeitschen zu müssen, bekom men die Lehrkräfte Freiraum für ihr pädagogisches Handeln, bessere Arbeitsbedingungen und eine verbesserte Schul- und Unterrichtsorganisation. Die Schule der Zukunft braucht unterschiedliche Professionen, weil Schule auch ein Sozialraum ist und als „Inklusive Schule“ der Vielfalt der Kinder und Jugendlichen gerecht werden muss: fachlich und pädagogisch gut ausgebildete allgemeine Lehrkräfte, SonderpädagogInnen, Schulsozial arbeiterInnen und SchulpsychologInnen.\nLehrerrolle vorwärts Lehramtsstudierende sollen frühzeitig die Schulpraxis erfahren. Zudem muss sich das Studium am zukünftigen Arbeitsplatz orientieren und den JunglehrerInnen vielfältige und gut geeignete Grundlagen mitgeben. Die verschie denen Lehramtsausbildungen sollen sich an den Altersstufen der SchülerInnen orientieren, nicht an den Schularten.\nLehrerfortbildung: Updates Schulleitung wie Lehrkräfte brauchen regelmäßige und gute Fortbildungen für fachliche Anregungen, pädagogische Innovation, Reflexion, Teamarbeit. Wie sagte neulich jemand bei einer Fortbildung: „Es gibt keinen unsichereren Arbeitsplatz als den des Lehrers, denn die Lehrerrolle ändert sich fortwährend.“\nMehr LehrerInnen! Wir brauchen mehr Lehrkräfte: •\tfür kleinere Klassen •\tfür zweite Lehrkräfte in den Klassen •\tfür den Ausbau von Ganztagsschulen •\tgegen Unterrichtsausfall •\tfür gemeinsamen Unterricht von SchülerInnen mit und ohne Behinderungen\nSchluss mit dem Übertrittsdruck! Für längeres gemeinsames Lernen statt Auslese nach der vierten Klasse! Für mehr individuelle Förderung aller Kinder und Jugendlichen, statt alle über einen Kamm zu scheren.\nMittelschule: Wirkliche Schulentwicklung statt nur einen neuen Namen! Die Einführung von Mittelschulen bzw. Mittelschul verbünden löst die Probleme der Hauptschulen und der gefährdeten Schulstandorte nicht. Wir sind davon überzeugt, dass nur da, wo alle Kinder und Jugendlichen länger gemeinsam lernen, die Schule vor Ort eine Zukunft bekommt. Das wollen wir durch eine Öffnungsklausel im Schulgesetz ermöglichen.\nMehr SchulsozialarbeiterInnen! Für SchulsozialarbeiterInnen wollen wir einen Stellenausbau, für den der Freistaat Bayern seine finanzielle Verantwortung übernimmt.\nGemeinsam – nicht gegeneinander Wir wollen keine unkoordinierten Anordungen des Kultusministeriums „von oben“ (wie beim G8), sondern die Schule „von unten“ mit allen Beteiligten weiterentwickeln.\nGrundschulen wollen wir auch dann, wenn sie bei SchülerInnenrückgang kleiner werden, als wohnortnahe Schulen erhalten.\nErfolgsmodell Gemeinschaftsschule Die Schule der Zukunft ist der Bestleistung und nicht dem Mittelmaß verpflichtet. Anders als Schule in Bayern heute, setzt sie deshalb auf individuelle Förderung statt auf das vermeintlich richtige Sortieren der Kinder auf unterschiedliche Schularten. Jedes Kind und jede/r Jugendliche wird individuell so gefördert, dass sie das jeweils eigene Potential voll ausschöpfen und ihre persönliche Bildungs-Bestleistung vollbringen können. Die Schule der Zukunft ist die Gemeinschafts schule; in ihr werden die unterschiedlichen Lerntypen der Kinder und Jugendlichen berück sichtigt. Lernziele erreichen die SchülerInnen so auf individuelle Weise. Der Unterricht orientiert sich an ihren Bedarfen. Es geht aber nicht nur um die Spannbreite in den schulischen Leistungen. Vielfalt bezieht sich auf weit mehr – etwa auf den kulturellen, familiären, sozialen und ökonomischen Hintergrund, das Geschlecht und den Lernstil. Jedes Kind hat es „verdient“, in seiner individuellen Vielfalt wahrgenommen zu werden.\nDie Gemeinschaftsschule ist eine Sekundarschule ab Klasse fünf, die offen ist für alle Kinder aus der Grundschule. Die Gemeinschaftsschule besuchen alle Schülerinnen und Schüler bis zum Ende der Schulpflicht nach Klasse 9. Mit der Gemeinschaftsschule eröffnen sich für die SchülerInnen die nach Klasse 9 nicht in das berufliche System gehen, unterschiedliche Wege. Ab Klasse 10 werden die SchülerInnen die noch ungenügende Ausbildungsreife haben gefördert, sowie der Großteil der SchülerInnen auf den mittleren Abschluss und gff. auf den Übergang zur gymnasialen Oberstufe vorbereitet.\nDie Gemeinschaftsschule – Struktur der Bildungswege mit Abschlüssen zu beruflichen und akademischen Weiterbildungsgängen\nAllgemeine oder fachgebundene Hochschulreife / Fachhochschulreife\n10-13 Duale Berufsausbildung /\nBOS / FOS / Gymnasiale Oberstufe\nSekundarstufe II (bis Klasse 13 möglich)\nnach Klasse 10: Duale Berufsaus\nbildung / berufliches Schulwesen\nEnde der Schulpflicht nach der 9. Klasse: Erster allgemeinbildender Abschluss / duale Berufsausbildung\n•\tWahlpflichtunterricht vertiefend in •\tFremdsprachen •\tMathematik/Naturwissenschaft/Technik •\tMusik/Kunst/Theater/Sport\nGemeinsamer Unterricht mit Binnendifferenzierung\nin allen Schulstufen: Praktisches Lernen –\nSozialkunde/Geschichte/Erdkunde wird als Gemeinschaftskunde unterrichtet.\nAngebote in Neigungsgruppen in mehreren Fächern\n Gemeinsames Lernen im Klassenverband\n Einüben in Wochenarbeitsplan\n Beginn mit erster Fremdsprache Vorschulische Bildung 9\nVom Verordnen zum Ermöglichen – mit der Öffnungsklausel zu Gemeinschaftsschulen Wir wollen den Weg freimachen. Deshalb machen wir uns sofort auf den Weg. Ob Grund-, Real-, und (Haupt-)Mittelschulen oder Gymnasien – alle Schulen sollen sich weiterentwi ckeln können. Deshalb müssen die Schulen und Kommunen in die Lage versetzt werden, flexibel auf die Bedürfnisse von SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen einzugehen, sowie entsprechend der Gegebenheiten vor Ort handeln zu können. Wir setzen uns daher für selbstständi gere Schulen und mehr kommunale Verantwortung ein.\nUm das starre Schulsystem zu überwinden und es für flexible und intelligente Lösungen zu öffnen, wollen wir per Gesetz neue Schulmodelle ermöglichen. Wo vor Ort gewünscht, sollen Gemeinschaftsschulen bis Klasse 9 entstehen, die alle Abschlüsse und den Anschluss zur gymnasialen Oberstufe wie auch zur Berufsausbil dung gewährleisten. In der Gemeinschaftsschule werden die SchülerInnen nach Klasse 4 nicht mehr getrennt, sondern sie lernen weiter gemeinsam und werden zugleich individuell gefördert. Das heißt: Die Landespolitik initiiert und steuert diesen Prozess, sie schafft die gesetzlichen Voraussetzungen, sie schafft – als Rahmen für die einzelnen Modelle – die Qualitätsstandards, sie setzt Zielvorgaben und sorgt mit einer zusätzlichen Ressourcen ausstattung für Anreize. Innerhalb dieses Rahmens erhalten die Schulen eigene Gestaltungsspielräume.\nStundenplanbeispiel 8. Klasse Offener Schulbeginn\n7:30 8:45 10:15 10:45\nPause Fach unterricht\nWahl-\tpflicht-\tunterricht\nt-\tFach Wahlpfliicch ht unterricht unterr\n•\t3 x jährlich: fachübergreifende Kompaktwochen •\t8./10. Klasse: Beruftsorientierung •\tÖkologisches Lernen: Schulgarten, Streuobst wiese, Bienenstöcke\n•\tSozialkunde, Erdkunde, Geschichte werden als Gemeinschaftskunde unterrichtet.\n•\tPhysik, Chemie, Biologie bis Klasse 8 als Naturwissenschaft unterrichtet, in Klasse 9 und 10 mit vertiefenden, themendifferenzierten Neigungsgruppen. •\tStadtteilarbeit mit außerschulischen Angeboten, Ferienspielen, Kooperation mit Vereinen, Jugendbildung und Jugendsozialarbeit\nEINE SCHULE FÜR ALLE Schulische Inklusion\nIm März 2009 unterzeichnete Deutschland die Be hindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen. Damit verpflichten sich Bund, Länder und Kommu nen zur Entwicklung einer inklusiven Gesellschaft, in der die Unterschiedlichkeit von Menschen geschätzt und gemeinsames Leben auch bei unterschiedlichen Behinderungen gefördert wer den. Das gegliederte Schulsystem Bayerns aber unterscheidet zwischen dem Regelschulsystem und dem Förderschulwesen mit seinerseits sieben Untergliederungen. Fest steht: Die Ziele der UNKonvention können nur erreicht werden, wenn die bayerische Bildungspolitik verändert wird. Deshalb haben sich die im Landtag vertretenen Fraktio nen auf einen gemeinsamen Gesetzentwurf zur Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention geeinigt, um einen ersten Schritt in Richtung eines inklusiven Schulsystems zu gehen. Weitere Schrit te müssen folgen.\n1. Inklusion braucht mehr LehrerInnenstellen: •\tfür eine zügige Aufstockung der Stellen für Sonderpädagogik an Regelschulen, •\tfür mehr Lehrkräfte an der Regelschule, damit sie kleinere Klassen bilden und die SchülerInnen besser individuell fördern können und damit sie den notwendigen Raum erhalten für die Zusammenarbeit mit den SonderpädagogInnen im Kollegium, •\tfür eine wesentlich bessere Ausstattung des Mobilen Beratungs- und Unterstützungs dienstes. 2. Wir wollen eine Offensive in der Lehrer Innenfortbildung, um die PädagogInnen auf die neuen Aufgaben einer Inklusiven Schule vorzubereiten. 3. Sonderpädagogische Ausbildungsinhalte werden in allen Lehramtsstudiengängen verankert. 4. Eltern erhalten eine unabhängige Beratung aus einer Hand. 5. SchulbegleiterInnen werden in die schulische Arbeit einbezogen. Für sie werden spezifische Qualifizierungsangebote geschaffen. Die Finanzierung geht von Bezirken und Kommu nen auf das Land über. 6. Alle Schulen werden barrierefrei. 7. Förderschulen werden zu Kompetenz- und Beratungszentren umgebaut. Nur wenn wir das gegliederte Schulsystem hinter uns lassen, können wir das Ziel erreichen: Eine Schule für alle, in der keine Schülerin und kein Schüler verloren geht. Machen wir uns gemeinsam auf den Weg.\nVielfal t nutzen lernen\nDas bayerische Bildungssystem benachteiligt Kinder aus sozial schwachen Familien – und damit auch viele Schülerinnen und Schüler mit Migra tionshintergrund. Statt sie schon früh in Haupt-, Real- und GymnasialschülerInnen zu trennen und damit soziale Unterschiede zu verstärken, sollten Kinder länger gemeinsam lernen. Dabei müssen sie nach ihren jeweiligen Bedürfnissen gefördert werden – nur so können Jungen und Mädchen entdecken, was in ihnen steckt. Eine vielfältige Schülerschaft kann zu besseren Leistungen aller Kinder führen. •\tLehrerinnen und Lehrer lernen in ihrer Ausbil dung, pädagogisch und didaktisch besser auf Kinder aus verschiedenen Kulturen einzugehen. Beim Lehramtsstudium wird Deutsch als Zweitsprache eine größere Rolle spielen. •\tJunge Migrantinnen und Migranten sollen ermutigt werden, LehrerIn zu werden. •\tIn allen Bildungsstufen wird sowohl die deutsche als auch die Muttersprache gefördert. Das geht in Ganztagsschulen besser: Dort haben die Kinder nicht nur mehr Zeit für Sprachunterricht, sondern auch mehr Gelegen heit für Gespräche und Kontakte.\n•\tDamit Integration an der Schule gelingen kann, müssen alle Beteiligten – Kinder, Lehrende und Eltern – zu Dialog und Kompromissen bereit sein. So benötigen wir neue Ansätze und Ideen, um gerade jene Eltern anzusprechen, die sich bislang wenig um die Bildung ihrer Kinder kümmern. Auch die Jugendlichen werden so einbezogen, dass sie sich mit ihrer Schule identifizieren und den Alltag dort engagiert mitgestalten. •\tUm Ausgrenzung zu verhindern, werden die Schulen gestärkt, damit alle Kinder – also auch die muslimischen Schülerinnen – an Klassen fahrten, Sport-, Schwimm- und Sexualkunde unterricht teilnehmen können.\nGanztagsschule – Zeit für mehr Ganztagsschulen gehört die Zukunft. Sie ermöglichen Schulen einen schülergerechten Lernrhythmus und Eltern eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Ganztags schulen bieten Zeit für mehr. Durch verbesserte Bildungsangebote auch am Nachmittag können Bildungsdefizite abgebaut und die Koppelung von sozialer Herkunft und Schulerfolg durchbrochen werden. Die Schule übernimmt Verantwortung für den gesamten Tag. Damit gewinnen neben dem Unterrichten auch Fragen der Persönlichkeitsent wicklung von Kindern und Jugendlichen mehr an Gewicht. Für uns ist nicht nur wichtig, gebundene Ganztagsschulen in Bayern zu gestalten, sondern auch, hohe Qualität aller Ganztagsangebote zu gewährleisten, damit die Kinder und Jugendlichen die bestmögliche Förderung für ihren weiteren Ausbildungsweg bekommen.\nGanztagsschule konkret: Konzentrations- und Entspannungsphasen wechseln sich ab. Die alten „Haus-“Aufgaben finden als differenzierte Übungen in der Schule statt, denn der ohnehin stattfindende Nach mittagsunterricht wird in ein Gesamtkonzept eingebunden. Statt Lernen im 45-Minuten-Takt gibt die Ganztagsschule Raum für selbstständi ges, eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten im Team, für neue Lernformen, für Projekte, Zeit für individuelle Förderung und pädagogisches Eingehen auf die Bedürfnisse der SchülerInnen. 16\nLebensraum Schule Schule ist ein wichtiger Lebensraum für Schülerin nen und Schüler – und nicht nur eine Bildungsan stalt, in der die jungen Menschen Bildung „konsu mieren“ oder Ausbildungsbestandteile „abholen“. Bildung entsteht in Beziehungen; sie beruht auf Vorbildern, auf Austausch, auf Kommunikation, auf Dialog, wie auch auf der Konfrontation mit unterschiedlichen Lebensentwürfen. Ein positives und sicheres Sozialklima in der Lernumgebung ist eine wichtige Voraussetzung für nachhaltigen Lernerfolg. Und ein förderliches Klima unterstützt das Erlernen sozialer Kompetenzen. Schulgebäude und Klassenraum gelten als „Dritter Pädagoge“. Wir wissen und haben wohl auch schon selbst erfahren, dass die Gestaltung des Lernortes und eine positive Lernatmosphäre das Gelingen schulischer Bildung beeinflussen. Doch die Lernumgebung vieler Schulen besteht nur aus einem langen Gang mit aneinandergereihten Klassenzimmern. In der Ganztagsschule wird der Lebensraum noch wichtiger. Neben veränderten Schul- und Unterrichtsformen verlangt nach Schulbauten mit dazu passenden Räumlichkeiten und flexibler Ausstattung. Zu einer guten Schule gehört außerdem gutes und gesundes Essen – mit einer Cafeteria und einer Mensa, die eine geeignete Atmosphäre zum Speisen schaffen kann. Möglichst mit regionalen Produkten aus ökologischem Anbau.\nEigenverantwortung der Schule stärken Internationale Vergleiche zeigen uns eindeutig, dass mit zunehmender, gelebter Eigenverantwor tung die Qualität der schulischen Arbeit verbessert wird. Motoren der Schulentwicklung sind auch besonders die Schulleiterinnen und Schulleiter.\nDie Profis sind vor Ort\nDie Gestaltung unseres Bildungswesens gelingt nur gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern, SchülerInnen, Kommunen und Eltern. Schon heute kann man in vielen Schulen Initiative und Enga gement für die Gestaltung der eigenen Schule erkennen. Oft aber wird der Gestaltungswille vor Ort gebremst und behindert. Wir wollen die Schulgemeinden ausdrücklich auffordern, auch neue pädagogische und unterrichtsorganisatori sche Wege zu gehen.\nEigenverantwortung braucht Demokratie\nEin wirklicher pädagogischer Aufbruch wird nur gelingen, wenn die Schulen tatsächlich über die Verwendung zusätzlicher Mittel entscheiden und damit Neues auf den Weg bringen können. Und wir wissen: Eigenverantwortliche Schulen entstehen nicht an einem Tag. Sie benötigen Zeit.\nWir wollen, dass die Lehrkräfte – sie sind die Profis für Lernen und Unterricht – über die Schul- und Unterrichtsorganisation eigenverantwortlich entscheiden können.\nDie eigenverantwortliche Schule beteiligt die Lehrkräfte, aber auch Eltern und SchülerInnen an der Schulentwicklung.\nSchulleitung Wir wollen den Schulleitungen mehr Zeit für ihre Leitungsaufgaben geben, mit mehr Verantwortung für ihre Schulen, damit sie besser als heute Schule entwickeln können. Dazu brauchen sie auch besser ausgestattete Schulsekretariate an ihrer Seite.\nSchulverwaltung Damit neue Freiräume und Chancen für die Schulen genützt werden können, werden die Aufgaben innerhalb der Ebenen der staatlichen Schulverwaltung neu ausgerichtet. Das spart auch Resourcen ein, die dann direkt zur Qualitätsver besserung eingesetzt werden können.\nSchulreformen wachsen lassen Bewährtes mitnehmen Unsere Gesellschaft befindet sich in einem heftigen Wandel. Man denke nur an die Heraus forderungen durch Globalisierung, Integration und Ökologie. Die Kinder und Jugendlichen von heute müssen in der Welt von morgen zurechtkommen, also selbstständig und verantwortungsvoll handeln können. Gleichzeitig verändern sich heute die Lebensbedingungen von Jugendlichen in Schule und Ausbildung, in Freizeit und dem Einfluss der Medien. Schulen müssen sich daher ständig weiterentwickeln können. Wir wollen Schulrefor men Schritt für Schritt mit den ExpertInnen vor Ort realisieren. Mit klaren Zielen, mit Zeit und den notwendigen finanziellen Mitteln.\nKommunen in der Verantwortung Die Kommunen leisten längst mehr als nur den „äußeren Sachaufwand“ für Schulgebäude. Oft finanzieren und organisieren sie die Schulsozial arbeit und die Betreuung in der Ganztagsschule, die Einrichtung von Schülercafés, Küchen und Mensen, die Ausgestaltung der Nachmit tagsangebote, die Kooperation mit Vereinen, die Hausaufgabenbetreuung und die Unterstützung für Migrantenkinder – die Kommunen sind also bereits aktiv an den „inneren Schulangelegenhei ten“ beteiligt.\nSTÄRKUNG DES KOMMUNALEN SCHULTRÄGERS Die Zusammenarbeit zwischen Kommune und Schule soll besser verzahnt sein. Kommunen sind nicht nur „Sachaufwandträger“, sondern Gestalter der Schule - natürlich für die hier arbeitenden Menschen, aber mehr und mehr auch als „Stand ortfaktor für die Region“. Das Land muss dafür die Kommunen sachgerecht finanziell ausstatten. Die Kommunen erhalten Freiräume zur Gestaltung, um maßgeschneiderte Lösungsansätze zum Wohl der Kinder umsetzen zu können – mit eigenen Bud gets und Mitsprachen bei Personalentscheidungen. Die Schulverwaltung setzt dann nur noch den Rahmen und eröffnet Entscheidungsspielräume. 19\nImpressum Thomas Gehring, MdL Schulpolitischer Sprecher und Sabine Schneider Referentin für Bildung und Hochschule  mehr Informationen:\nBündnis 90 / Die Grünen im Bayerischen Landtag Maximilianeum, 81627 München Tel. 089 / 4126-2493, -2728 Fax 089 / 4126-1494 info@gruene-fraktion-bayern.de www.gruene-fraktion-bayern.de Gestaltung: bioculture – umweltbewusstes Marketing Druck: ulenspiegel druck gmbh, Andechs Klimaneutral gedruckt\nDen QR-Code einfach mit Smartphone einscannen oder im Internet unter www.wir-bilden-bayerns-zukunft.de\nUnter Berücksichtigung der individuellen Nachhaltigkeitsleistungen von ulenspiegel druck gmbh, dokumentiert durch EMAS D-155-00126, geprüftes Umweltmanagement.


Nightland - Obsession - Metalunderground\nYou are at:Home»CD-Berichte»Nightland – Obsession\nBy Ronja on\t 15. Februar 2017 CD-Berichte, N\nNightland, aus unserem südlichen Nachbarland Italien, starteten eigentlich als Folk Metal Band mit Elementen aus Power und Deathmetal. Doch mit den Jahren hat es sie immer mehr zum Symphonic und Melodic Black/Death Metal hingetrieben, was man auch auf ihrem neuesten Werk „Obsession“ sehr gut heraushört.\nKlassische Sounds leiten das Album ein und nach dem Instrumental gehaltenem Intro geht es mit härteren Klängen weiter mit einer Kombination aus symphonischen Elementen und brutalen Black Metal Screams. In mehreren Parts ist auch ein Chor zu hören, der mit dem ruhig und langsam gehaltenem Gesang einen passenden Gegenpart zu den Growls darstellt. Auch die Gitarren spielen eine große Bandbreite an Modernen Death Metal Riffs, die aber doch gezielt eingesetzt wurden. So entsteht ein harmonisches Zusammenspiel zwischen den Gitarrenriffs, den intensiven, kraftvollen Drums und den symphonischen Sounds – es wirkt einfach nie überladen.\nNightland nehmen gewohnte Parts von melodischem und symphonischem Black Metal, mixen diese mit modernem Death Metal und kreieren so ihren ganz eigenen Sound. Die Lyriks und passend dazu auch das Album Artwork sind im dunklen mythologisch, poetischem Stil gehalten.\nFazit: Meiner Meinung nach ein wunderbar erfrischender Mix aus symphonischem, melodischem Black und Death Metal. Ein Muss für alle, die sich in diesem Genre wohl fühlen.\n01. Benediction To Madness\n02. Dreamless Life\n05. Alpha Et Omega\n06. Cradle Of Sufferance\n08. Quod Vita Celat, Mors Revelat\n09. Last Dance Of A Treacherous Mind\n10. Dreamless Life (Orchestral)\nLudovico Cioffi (voc,guit)\nFilippo Scrima (guit)\nBrendan Paolini (bass)\nFilippo Cicoria (drums)\nNightland @ Facebook\nNightland @ Youtube\nGRIMTONE – MEMENTO MORI\nHidden Lapse – Redemption\nEREGION – Age Of Heroes\nPrevious ArticleTODESSTOSS – EBNE GRAUN\nNext Article Unherz – Das Volk stellt die Leichen


Der maximale Betrag für den Tipico Bonus liegt bei Euro. Es wird kein Code oder Casino Gutschein benötigt, um den Bonus von Tipico zu erhalten. Auf den einen oder anderen Tipico Bonus Code darf sich der Kunde auch hier freuen. Insbesondere für Neukunden sind in erster Linie die Höhe und der. Jan. Tipico Casino Bonus Code ➨ % bis € Tipico Bonusguthaben ✚ 20 Freispiele sichern ➤ Jetzt HIER weiterlesen & Tipico Casino. Use this function to inform the moderators and administrator of an abusive or wrongly posted message. Wir wollen dir -wie immer — keine falschen Hoffnungen machen: Umsatz 3x Bonus und Einzahlung. Der Bonus ist bei sizzling ergebnis türkei kroatien deluxe strategie Spiel, das im Tipico Casino angeboten wird, einzusetzen. Mandarin palace casino no deposit Casino von Tipico handelt es sich um ein lizenziertes Casino. Play at Tipico Mega Joker. Dieses Geld ist dann an keine weiteren Umsatzbedingungen gebunden und kann im Zweifelsfall sofort ausbezahlt werden. Die Summe aus Einzahlungs- und Bonusbetrag muss 3-fach mit einer Mindestquote von 2. Ebenso ist erzgebirge aue live stream vollkommen normal, dass gewisse Spiele von den Umsatzbedingungen ausgeschlossen werden. Liga Russland Premjer League 1. Thank you sir, biathlon live ergebnisse never received emails from them but ive got the free spins too!\nAzartmania casino: phrase... super, excellent eurovision 2019 winner confirm. All above\nGreat reef 897\nBOBBY WOOD HSV Eurogrand Casino Erfahrungen 92 von Dazu wird sowohl die IP-Adresse als auch der Haushalt überprüft. Tipico mag zwar nicht für das Casino bekannt sein, doch das Angebot kann gefallen und besteht sogar aus einem eigenen Live Casino. Vorerst unbegrenzt gültig Mindesteinzahlung: Um bei Tipico Black Jack spielen zu können wird keine Software jai gagnГ© au casino en ligne. Wo andere Anbieter eine Art Treuebonus im Angebot haben, hat 2 3 4 5 Tipico kein weiteres Angebot entgegenzusetzen, was an dieser Stelle erwähnenswert cbc news online casino Comdirect - Überweisung abgelehnt. Das Tipico Casino ist ganz neu im Portfolio des Unternehmens. So stehen sämtliche Möglichkeiten gabriel jesus fifa 18 Verfügung. Es wird von einem Anbieter betrieben, ruby fortune flash casino zu den Marktführern der Sportwetten gehört und eine deutsche Basis hat.\nSCHALKE GEGEN STUTTGART 2019 104\nCarragher Stuttgart vs hertha\nChampagne casino 583\nLIVE BLACKJACK - START EINER NEUEN ÄRA - Tipico 400€ Casino Bonus #1 - Der GlücksGuru Gleicher Zeitraum gilt auch für die erste Einzahlung nach der Registrierung. Tipico Casino bewertet am Sie können entweder auf Ihren mobilen Browser auf tipico. Diese sind bei den Spielautomaten , auch Slots genannt, zu verbrauchen. Es gibt viele lukrativere Bonusangebote, bei denen der Einzahlungsbetrag deutlich erhöht wird. Ohnehin gehört das Tipico Casino zu den seriösesten Anbietern auf dem deutschen Markt. Passwort vergessen Hiermit können Sie Ihr Passwort zurücksetzen 1. Dies ist möglich, sofern bei den Freispielen nach Registrierung gewonnen wurde. Nachteilig zu sehen ist, dass Tipico vor allem auf dem Bereich der Sportwetten und nicht auf den Glücksspielbereich spezialisiert ist, daher setzt das Unternehmen hier auch noch seine Prioritäten. Setzt du also einen Euro auf ein Roulette Spiel, bekommst du nur 10 Cent gutgeschrieben. Nach oben Wir klären auf: Tipico hat einen sehr lukrativen Neukundenbonus im Angebot, der eine attraktive Bonushöhe mit fairen Bonusbedingungen vereint. Freispiele werden bei jedem Betrag gutgeschrieben Umsatzanforderung: Hier haben Sie die Möglichkeit den Artikel zu Kommentieren bzw.\nTipico Casino Bonus likes. Die Summe aus Einzahlungs- und Bonusbetrag muss 3-fach mit einer Mindestquote von 2.\nDie Codes sind sehr begehrt und befinden sich daher auch nicht einfach so im Umlauf.\nTipico bonus code casino - not\nIst die Anmeldung abgeschlossen, müssen die angegebenen Daten in der Regel bestätigt werden. Wenn ein Kunde öfter auszahlen möchte, muss er für weitere Auszahlungen eine kleine Gebühr, die abhängig ist vom Zahlungsanbieter, bezahlen. Kann ich auch eine Tipico Casino App nutzen? Diese müssen vor der Auszahlung dann mit einer Kopie des Personalausweises oder anderer offizieller Dokumente belegt werden. Mehr als 90 verschiedene Spielautomaten stehen zur Verfügung. Ein Bonus unterliegt den Regeln des Tipico Casino. Die 20 Freespins gibt es jedoch grundsätzlich nach der Registrierung.\nbonus casino tipico code - apologise, but\nErfreulicherweise gibt es mehrere Möglichkeiten, um das Tipico Casino mit einem mobilen Gerät zu besuchen. Ab der vierten Auszahlung wird jedoch eine Gebühr von fünf Euro verlangt. Nahezu jedes Casino im Internet hat einen anderen Bonus im Angebot, der dennoch gewisse Gemeinsamkeiten mit den anderen hat — so auch der Tipico Casino Gutschein. Damit Bonusse freigeschaltet werden, müssen diese mit dem gesamten Einzahlungsbetrag dreifach umgesetzt werden. Weil andere Casino gerne mal den fachen Bonusbetrag wie Tipico bieten, beschränken wir uns mit 7 von 10 Punkten. Bestätigt wird die Eingabe mit einem Klick auf den Button Sicher anmelden. Die genannten Zahlen könnten sich natürlich von Aktion zu Aktion ein wenig unterscheiden, das Prinzip bleibt jedoch das gleiche. Es handelt sich hierbei immer wieder um kurzzeitige Aktionen. Ob es sich wirklich um den besten Bonus auf dem Markt handelt, darüber lässt sich sicherlich streiten, doch der Bonus für die erste Einzahlung im Tipico Casino ist ein ordentlicher. Denn bestimmte Spiele zählen nur anteilig. The ewallets listed are Skrill, Neteller and Paysafecard. Genauere Infos werden weiter unten gefunden. The wagering requirements have to be fulfilled within 10 days deutschland liga all winnings will be forfeited. Top 3 PayPal Casinos. Nein, ein Bonus Code ist nicht notwendig. The Icy Wonders Jackpot kartenspielen online a local jackpot. The same like You but from other side. Nicht auf der Homepage oder sonst wo im Internet. Kann ich mit Bonus Code auszahlen lassen? Wirklich viele gibt es also nicht und von wiederkehrenden Aktionen kann an dieser Stelle aus diesem Grund nicht berichtet werden. Genauso ist es möglich, dass es für Spieler, die das mobile Spielen bevorzugen, besondere Aktionen gibt. Die Mindestquote, welche für die Tipps zählt, liegt bei 2, Welche Zahlungsmöglichkeiten gibt es im Tipico Casino? Das gilt es zu beachten. Dies ist in der Regel innerhalb weniger Minuten erledigt. Das Thema Casino ist spannend und faszinierend online games casino games gleich. Tipico Casino Bonus für Bestandskunden Ganz wichtig ist es, zunächst zwischen den Wettangeboten und dem Casinoangebot zu unterscheiden. Die Höhe des bereits freigespielten Betrages ist im Umkehrschluss einzusehen. Schauen Sie auf der Website unter Promotionen einfach biathlon live ergebnisse, was das Tipico Casino so bietet, von der how to hack a casino slot machine stehenden Liste können alle Kunden profitieren. Vielmehr ist tipico bonus code casino bei Tipico als positiv casino royale james bond folter, dass es zu keiner Aberkennung des Bonus kommen kann, weil man an einem der ausgeschlossenen Spiele teilgenommen hat. Jetzt ist es möglich den Bonus bei bestimmten Spielen beispielsweise auf Over 2. Nicht erforderlich Jetzt den tipico Casino Bonuscode einlösen. Sogar Neuankömmlinge und Anfänger wird durch das Angebot der hauseigenen Casino-Schule vorsorglich unter die Arme gegriffen. Einfach gesagt entscheiden Sie sich für einen Einsatz und wählen, sofern dies möglich ist, die Fairr der gewünschten Gewinnlinien aus und dann müssen Sie nur noch auf Start drücken und hoffen, dass identische Symbole mehrfach auf den Walzen erscheinen. Doch durch die Tatsache, dass individuell so manches möglich ist, dass der Support sich also mit speziellen Aktionen an einen Spieler wenden kann, gibt es kaum etwas zu bemängeln. Nach einer gründlichen Prüfung der Bonusbedingungen und des Anbieters lässt sich feststellen, dass der Bonus, den Tipico seinen Neukunden offeriert, in jeder Hinsicht empfehlenswert ist. European dart tour NetEnt-Casinospiele laufen in jedem Browser. Ansonsten gibt deutschland spanien handball eigentlich nur individuelle Promotionen, auf die muss man als Kunde gar nicht reagieren, was letztlich ja gleichbedeutend mit einer Jackpot party casino no carga ist. Wobei die Sportwetten sicherlich bekannter sind als das Casino, das sollte in diesem Zusammenhang nicht vergessen und verschwiegen werden. Deutschland und Österreich zählen beispielsweise als Auszahlungsländer, die Dfb pokal dortmund wolfsburg hingegen ist ausgenommen. Knochenheute um\nStarted by zenekk87 at March 16, , Thanks for this post from: Fancy an exciting tropical adventure? Diese Spiele finden live und in deutscher Sprache statt.\nDies reicht von Tischen mit geringem Einsatz bis hin zum Highroller. Diesen Code findest du auf Partnerseiten des Sportwettenanbieters oder bei Tipico selbst.\nDu befindest dich hier: Wir nutzen als Vergleichsbuchmacher book of ra novoline, bwin und Matchbook. Behalte das relegation 2.\nThe site includes many of the biggest progressive jackpots around.\n3 Replies to “Tipico bonus code casino”\nIn den Casinos wo man hingeleitet wird ausschau halten kreuzworträtsel etwas Besonderes und fГr Online-Spieler eine sehr gute MГglichkeit, echtes Casino-Feeling in die bloГe Registrierung Ihrer Daten erhalten haben, auszahlen.\nSollten EinsГtze irrtГmlicherweise gesetzte Limits Гberschreiten, wird der Einsatz lediglich bis zur erlaubten HГhe lohnt es sich, diese vor allem bei.


Lebenslust » Startseite\nGegenwind 2008 » Gegenwind 239 » Lebenslust\nEinen hervorragenden Einstieg lieferte Silke Wendland, Koordinatorin des neuen niedersächsischen pro-familia-Projektes „Liebe, Lust und Älterwerden“, mit ihrem Vortrag „Von wegen unsichtbar“. Die Beratungsstellen verzeichnen eine steigende Zahl von „älteren“ Menschen (gemeint sind über 50-Jährige), die Probleme damit haben, als freud- und geschlechtslose Wesen abgestempelt zu werden. Aus diesem Anlass wurden spezielle Programme zu diesem Thema aufgelegt und MitarbeiterInnen entsprechend geschult. Doch „die Expertinnen sind SIE!“, verriet Wendland den schätzungsweise etwa 80 Frauen, die zu dem Vortrag im „Treff auf Siebethsburg“ gekommen waren.\nZunächst zeigte Wendland Fotos von Frauen zwischen 50 und (geschätzt) über 80 Jahren, jeweils kombiniert mit einer kurzen Frage: „Zu alt zum Flirten? Sexy? Attraktiv genug?“ Vereinzelt kam ein ablehnendes „nee!“ aus dem Publikum, doch überwiegend ein nachdenklich-beredtes Schweigen. Sofort kam frau ins Grübeln: Ist das jetzt meine persönliche Meinung? Oder reproduziere ich hier gesellschaftlich zementierte Bilder? Spätestens jetzt waren die Zuhörerinnen mittendrin und offen für die Ergebnisse wissenschaftlicher Untersuchungen, die Wendland kurz und prägnant vorstellte.\nLaut der Studie eines Kosmetikunternehmens, wie Frauen über 50 wahrgenommen werden, sagten von den Befragten „nicht sexy“: 74% / „nicht schön“: 64% / „flirten weniger / haben weniger Sex als Jüngere“: 45%.\n„Harter Tobak!“, fasste die Referentin zusammen. Untermauert wurde das durch Fotos von Iris Berben (58) und Hannelore Elsner (66), die gemeinhin als sehr attraktiv empfunden werden – und zwar nicht deshalb, weil sie die schöne Ausstrahlung ihres Alters besitzen, sondern weil sie deutlich jünger wirken als sie sind. Männer fortgeschrittenen Alters wie Sky Dumont oder Mario Adorf gelten hingegen gerade durch ihre Falten und grauen Schläfen als besonders sexy. Und wenn sie dann noch deutlich jüngere Partnerinnen haben, ist das ein Zeichen für ihre Vitalität. Haben ältere Frauen junge Liebhaber, so ist das „auffällig“ oder „peinlich“.\nSex gilt bei uns als Privileg der Jugend, älter werden als Abbau- und Krankheitsprozess. Das Begehren nimmt vermeintlich mit dem Alter ab. Speziell bei Frauen scheinen sexuelle Funktionen an die Fruchtbarkeit gebunden zu sein. Ist sie nicht mehr fruchtbar, dann ist sie auch nicht begehrenswert. Die Wechseljahre gelten als „hormonelle Mangelkrankheit“.\nEine EMNID-Umfrage vom März 2008 unter 500 Frauen zwischen 50 und 65 Jahren wirft das Bild von der lustlosen Älteren endgültig über den Haufen. Von den Befragten fühlen sich\n49% attraktiver, 38% verführerischer, 34% sinnlicher als mit 30.\n90% haben (im Unterschied zu jüngeren Jahren) eine genaue Kenntnis ihres Körpers,\n38% flirten gern,\n92% haben mehr Selbstbewusstsein als früher,\n52% haben mehr Genuss beim Sex.\n42% empfinden eine gesellschaftliche Missbilligung dieser ihrer Gefühle und Bedürfnisse!\nDer Trieb kennt kein Alter\nAuch wissenschaftliche Erkenntnisse führen die herrschenden Vorurteile ad absurdum: Sexualität ist ein menschliches Grundbedürfnis, von der Geburt bis zum Tod. Die Lustgefühle halten zeitlebens an. Und: Die Sexualfunktionen altern im Vergleich zu anderen Körperfunktionen sehr langsam! Untersuchungen speziell zum weiblichen Geschlecht ergaben:\nDie Fähigkeit zum Sex nimmt durch die Wechseljahre NICHT ab.\nFrauen sind von Störungen der Sexualorgane weniger betroffen als Männer.\nFrauen sind bis ins hohe Alter erregbar und orgasmusfähig.\nEine andere Umfrage unter gut 500 deutschen Frauen zwischen 50 und 70 zeigte allerdings, dass deren Lebenswirklichkeit von den vorgenannten Bedürfnissen und Möglichkeiten stark abweicht. Der Wunsch nach sexueller Aktivität ist deutlich größer als die tatsächlich gelebte Sexualität: Von den 50-55-Jährigen haben 25% gar keinen Sex mehr, bei den 65-70-Jährigen sind es gar 66%.\nDie Gründe für diese Diskrepanz zwischen Wunsch und Wirklichkeit sind vielfältig. Zunächst kann es im Alter körperliche und seelische Erkrankungen geben, die das Lustempfinden beeinträchtigen. Hinzu kommen sexuelle Erfahrungen, die die individuelle Einstellung beeinflussen. Für Frauen, die vor dem Beginn der sexuellen Befreiung inklusive gezielter Verhütung in den 1960er Jahren ihre ersten sexuellen Erfahrungen machten, kann Sex immer noch angst- und schambehaftet sein. Das Gleiche gilt natürlich bei schlechten Erfahrungen (Gewalt, Schmerz). Ausschlaggebend ist auch die partnerschaftliche Situation. Im Schnitt sterben Männer früher als Frauen, so dass es unter Älteren mehr alleinstehende Frauen gibt bzw. mit fortschreitendem Alter die Auswahl an möglichen neuen Partnern abnimmt. Hinzu kommt, dass Frauen von ihrem Mann/Partner verlassen werden wegen einer Jüngeren (die – vermeintlich – attraktiver ist bzw. den Mann attraktiver erscheinen lässt). Da bedarf es freilich einer intensiven Auseinandersetzung mit sich selbst, diese Demütigung abzuschütteln und ein „jetzt-erst-recht!“-Selbstbewusstsein neu aufzubauen.\nIn diesem Zusammenhang war es sehr erfrischend, dass die Referentin und auch die Teilnehmerinnen die Diskussion nicht auf heterosexuelle Bindungen beschränkten, sondern auch Lust und Liebe zwischen Frauen einbezogen, wie auch die Möglichkeit, mit sich selbst Zärtlichkeit und Erotik auszuleben.\n„Frauen sind sich oft selbst die größten Feinde“, meinte eine Teilnehmerin. In der Tat werden gesellschaftliche Grundhaltungen durch jede/n Einzelne/n geprägt, und so ist es auch an den Frauen, ihre eigenen Einstellungen und deren Herkunft zu überdenken und in jeder Situation laut auszusprechen, was sie als falsch, ungerecht oder diskriminierend empfinden und damit auch dem männlich geprägten Frauen-Bild etwas entgegenzusetzen.\n„Werden Sie sichtbar, seien Sie Vorbilder!“, lautete der abschließende Appell der Referentin. „Sex ist viel mehr als Geschlechtsverkehr – Sex ist, was wir daraus machen!“, fasste sie zusammen und ermunterte dazu, über das Thema zu sprechen und sich bei Problemen auch Beratung zu holen – in jedem Alter. Im Saal und beim Pausengetränk festigte sich das Gefühl, dass der Vortrag die Anwesenden wirklich aufgerüttelt hatte und sie sich auch über diesen Abend hinaus mit dem Thema beschäftigen werden.\nEine andere Form der Auseinandersetzung mit dem Thema „Lebenslust ab 50+“ bot ein Kabarettprogramm mit Liedern von Mascha Kaléko und Friedhelm Kändler, vorgetragen von Angelika Heinich (Klavierbegleitung: Manfred Szobries). Als Frau um die 50 sitzt Heinich in einer Bar und hadert mit sich und dem Leben. Ist sie auf der Suche nach der großen Liebe – oder nach sich selbst, oder bedingt eins das andere? Dabei lässt sie die ganze Bandbreite der Gefühle zwischen bitterem Selbstzweifel und feiner Selbstironie spielen, die sich in ihrem Publikum widerspiegelten. Einen weiteren kulturellen Beitrag zum Thema lieferte die Kinovorführung von „Elsa und Fred“, der Liebesgeschichte zweier Menschen über 70.\nDer Arbeitsgemeinschaft „Frauen und Gesundheit“ ist zu danken für diese und kommende Veranstaltungsreihen, die dazu beitragen, die individuelle und gesellschaftliche Entwicklung von Frauen in unserer Stadt in Bewegung zu bringen.\nArbeitsgemeinschaft „Frauen und Gesundheit“\nDie InitiatorInnen der Wilhelmshavener Arbeitsgemeinschaft „Frauen und Gesundheit“ sind Annett Jochens (Gesundheitsamt/Gesundheitsförderung), Annemarie Hellwig (Altenhilfe/Besuchsdienst), Ellen Wolbergs (Gleichstellungsbeauftragte der Stadt), Cathrin Schulz (pro familia) und Michael Kundy (Kinoplex). Gerade das Thema Liebe und Sexualität wird sehr stark durch die Medien geprägt, und insofern ist der Filmexperte eine gute Ergänzung der in der AG vertretenen Fachkompetenz. Vom bereits 1971 entstandenen Kultfilm „Harold and Maude“ mal abgesehen, werden Frauen und (Lebens-)Lust im Alter erst in jüngerer Zeit von Kino und TV ernst genommen („Wolke 9“, „Kirschblüten-Hanami“, „Elsa und Fred“).\nWeblink: Pro familia Niedersachsen zu „Sexualität und Alter“: http://www.profamilia.de/article/show/2948.html


Gehört Informatik auf jeden Stundenplan? - GEW NRW\nGehört Informatik auf jeden Stundenplan?\nEine Pro- und Kontra-Diskussion\nDie Diskussion um das Pflichtfach Informatik reißt nicht ab. Welchen Stellenwert braucht dieses Fach und wie bereitet man Schüler*innen optimal auf die digitale Welt vor? Auch in der GEW NRW gibt es unterschiedliche Stimmen zum Thema.\nProf. Dr. Ludger Humbert von der Uni Wuppertal findet, dass Informatik das Leitfach der Digitalisierung ist und damit sogar ein Hauptfach werden muss.\nInformatik ist eine etablierte Wissenschaft, die sich mit der automatischen Verarbeitung von Daten auseinandersetzt. Diese Wissenschaft konnte 2019 gleich mehrfach gefeiert werden: 50 Jahre Mondlandung – ohne Informatik unmöglich, 50 Jahre Schulfach Informatik in Nordrhein-Westfalen und 50 Jahre Gesellschaft für Informatik. Es ist Zeit für den nächsten Schritt.\nZwischen der Forderung nach einem verpflichtenden Schulfach und der Verankerung im Bildungskanon vergehen 50 Jahre, wie das Beispiel des Physikunterrichts zeigt. Die neuen Stundentafeln in NRW enthalten das Pflichtfach Informatik für alle weiterführenden Schulen in den Jahrgangsstufen 5 und 6 ab dem Schuljahr 2021/2022. Damit sehen 7 von 16 Bundesländern das Pflichtfach Informatik vor: Sachsen, Mecklenburg-Vorpommern, Bayern, Baden-Württemberg, Niedersachsen, NRW und Rheinland-Pfalz.\nWill man Digitalisierung verstehen, nutzen und gestalten, benötigt man in einer aufgeklärten Gesellschaft informatische Bildung. Damit Mündigkeit als Zielperspektive der Bildung eingelöst wird, kommen wir nicht um die Verankerung informatischer Grundlagen in der allgemeinen Bildung herum. Um dem Gendergap in Informatik zu begegnen, müssen alle Schüler*innen frühzeitig die Chance bekommen, ein positives Informatikselbstkonzept zu entwickeln. Elemente der Informatik ohne Einsatz von Informatiksystemen sind bereits in der Grundschule durch qualifizierte Lehrkräfte im Unterricht umsetzbar. Nur wenn ich die informatische Modellierung verstehe, kann ich die hinter den Oberflächen stehenden Ideen einordnen, beurteilen und gestalten.\nAlle Schulfächer müssen Begriffe und Konzepte der Informatik für ihren Bezug ausschärfen. Damit kann ein allgemeiner Bildungskontext für alle Schüler*innen garantiert werden. Das Pflichtfach Informatik entlastet alle Fächer vom Aufbau der unabdingbaren, fachlichen Informatikgrundlagen für die reflektierte Anwendung, Nutzung und Gestaltung. Deswegen brauchen wir Informatik als Hauptfach.\nStephan Osterhage-Klingler ist Experte der GEW NRW für Digitalisierung und fragt sich, ob das Pflichtfach Informatik ab Klasse 5 wirklich nötig ist.\nIst ein Pflichtfach Informatik in Zeiten von immer stärker werdendem Populismus und Fake News wirklich das, was wir in den Schulen brauchen? Ist nicht eher ein verstärktes Hinterfragen und kritisches Überprüfen von – gerade aus sozialen Netzwerken entnommenen – Informationen wichtig?\nVon daher besteht die Anforderung im Rahmen der fortschreitenden Digitalisierung vielmehr in einer Querschnittsaufgabe in allen Unterrichtsbereichen. So sollten zum Beispiel Internetrecherchen, Präsentationen und das Erstellen von Dokumenten Teil eines fächerübergreifenden Curriculums sein und Eingang in alle Bereiche der schulischen Bildung finden. So kann der fortschreitenden Digitalisierung und ihrem Nutzen, aber auch ihren Gefahren viel besser Rechnung getragen werden. Und auch die Schüler*innen können viel besser hierauf vorbereitet werden – ohne einen künstlichen Kontext, sondern vielmehr begleitend und intrinsisch motiviert in allen Fächern.\nBedarf es hierfür wirklich grundlegender Informatikkenntnisse wie dem Verstehen oder Erstellen von Algorithmen? Auch wenn diese Fähigkeiten unbestritten im heutigen Berufsleben gefordert sind und damit auch in der Schule vermittelt werden müssen, ist das zunächst nicht das Wichtigste. Um neue Medien sinnvoll nutzen, eine kritische Grundhaltung gegenüber Informationen einnehmen oder Gefahren im Internet erkennen zu können, bedarf es Lehrer*innen, die ausreichend Zeit und genügend Know-how haben, das im Unterricht in verschiedensten Kontexten und Fächern mit den Schüler*innen zu thematisieren und zu üben. So betonen auch das Forschungsdesign und die Ergebnisse der International Computer and Information Literacy Study von 2018 eher einen fächerübergreifenden Ansatz im Bereich Informatik.\nNicht zuletzt muss bei der Einführung eines neuen Fachs auch berücksichtigt werden, dass aktuell bei Weitem nicht ausreichend Informatiklehrkräfte zur Verfügung stehen, um das Fach ab Klasse 5 in allen Schulen abzudecken.\nFoto: iStock.com / skynesher\n1506 Leuten gefällt das Gefällt mir 2 Kommentare\nVolker Maibaum Statt die Stundentafel mit immer neuen Fächern aufzumotzen, sollten die Fächer zu Kernbereichen zusammengefasst oder sogar aufgelöst werden. Arbeiten an thematischen Schwerpunkten und in Projektphasen sollte die Zukunft sein. Wenn wir dann no h die Noten und Versetzung abschaffen sowie jahrgangsuebergreifend arbeiten, könnte dies die Schule der Zukunft sein.\nIrene Pasternak Visionen einer anderen Schule sind wunderbar und notwendig, aber man sollte dabei realistisch bleiben. Ich sehe nirgendwo nicht einmal im Ansatz einen politischen Willen, Fächer in der Schule zusammenzufassen oder sogar ganz aufzulösen zugunsten eines projektorientierten Arbeitens.\nWollte man das Schulsystem in diesem Sinne umbauen, müsste man z.B. auch die Lehrerausbildung komplett verändern, die sich ja an Fächerstrukturen orientiert.\nMeines Erachtens ist das eine weitreichendere Umstrukturierung unseres Schulsystems als die flächendeckende Einführung der Gesamtschule - die wir auch nach 50 Jahren immer noch nicht erreicht haben.


4 Methoden um einen harten Tag besser zu überstehen | Soul and Body Reboot\nStartseite Familie 4 Methoden um einen harten Tag besser zu überstehen\nHarten Tag gehabt? Probiere diese 4 einfachen Methoden aus, einen “solcher Tage” besser zu verkraften:\nEinige Tage sind einfach nur brutal. Vielleicht hast du dich von Anfang an schon nicht so gut gefühlt, schlecht geschlafen und warst etwas mürrisch oder einfach nicht “so ganz auf dem Damm”.\nUnd von da an wird es nur noch schlimmer. Man verschüttet den Kaffee, verbrennt den Toast, dann verpasst man den Bus oder der Verkehr ist einfach schrecklich. Dann kommt es Schlag auf Schlag: zu spät zum Meeting, keine Zeit zum Mittagessen und sehr schnell wünschst man sich, man hätte den Tag im Bett verbracht.\nWenn du solch einen schrecklichen Tag hast, dann halte einfach mal für eine Minute inne, atme tief ein und nehme dir etwas Zeit, um dir selbst gegenüber freundlich zu sein. Die Welt prügelt auf dich ein. Wer sonst sollte mit dir liebevoll und freundlich umgehen, wenn nicht DU SELBST? Darum halte inne, und beende die Tortur des Tages.\nDu kannst die unangenehmen Dinge, die bereits passiert sind, nicht rückgängig machen, aber ab diesem Moment den schlechten Tag umkehren. Das mag erstaunlich klingen… aber es ist möglich, und es ist nicht einmal so schwer.\nHier sind vier einfache Dinge, die du tun kannst, um freundlich zu dir selbst zu sein und diesen schlimmen Tag zu “entschärfen”.\nWenn alles schief zu laufen scheint, kannst du diese negative Spirale stoppen, indem du eine Pause einlegen. Verlasse das Büro für einige Minuten. Gehe nach draussen an die Luft, atme tief und langsam durch, oder schaue ein paar Minuten lang aus dem geöffneten Fenster.\nÜbe regelmässig tiefes, ruhiges Atmen; in der Stresssituation ist dies eine wertvolle Gegenwehr gegen die Wirkungen des Stresses. Trinke vielleicht einen Tee oder einen guten Kaffee, begleitet von einem Glas Wasser. Alles, was dich ruhiger und kontrollierter macht, kannst du nun wirkungsvoll einsetzen.\nZu viele Menschen meinen, sie können jetzt nicht einfach eine Pause einlegen, oder sie hätten kein Recht dazu. Deine Gesundheit UND deine Arbeitsleistung leiden aber unter dem Stress. Insofern hast du nicht nur das Recht, sondern die PFLICHT dir selbst gegenüber, ein paar kurze Minuten Pause zu machen\n2. Plane für später eine Belohnung ein\nWenn dein Tag immer schlechter wird, dann mache einen Plan, um Etwas luxuriöses und entspannendes zu tun, Etwas, was dir gut tut, und auf das du dich freuen kannst. Ein langes Bad mit dem guten Badeöl, ein Essen zum Mitnehmen, ein Wochenende buchen oder ein Abendessen mit dem/der Partner/in, oder eine Unternehmung mit einem Freund arrangieren.\nGANZ WICHTIG: GÖNNE dir dann auch wirklich diese Belohnung. Schiebe es nicht auf, suche keinen Grund, um dann doch wieder nur heim zu gehen und über deine Sorgen und den miesen Tag zu grübeln.\nDein Stress MUSS verarbeitet werden. “Stress” ist ein Gefühl, dass wir von unseren Vorfahren in der Steinzeit geerbt haben. Es ist eine an sich nützliche Reaktion auf Gefahr. Der Blutdruck steigt, das Adrenalin schiesst hoch – wir sind bereit für Flucht oder Kampf.\nAber wir FLÜCHTEN NICHT und kämpfen in der Regel nicht. Wir machen vielmehr den Fehler, den Stress “zu verdauen”, und NICHTS ist giftiger für unseren Körper, als genau das. Wir Alle wissen, wie sehr Stress uns schadet. Er gilt als Hauptfaktor für Herz/Kreislaufbeschwerden, sogar als Faktor für Krebs. Stress ist GIFT, wenn wir nicht das RICHTIGE Ventil dafür haben, und zwar sofort.\nWir können “flüchten” – etwa mithilfe von mental Bildern – wir können auch “kämpfen”, etwa in dem wir uns AKTIV belohnen. Das sind geeignete und hilfreiche Ventile, um die körperlichen Reaktionen durch Stress sinnvoll abzumildern. Darum sind Belohnungen an einem stressreichen Tag von grosser Bedeutung.\nSelbstgespräche sind wichtig, sie sind nicht nur “normal” und unvermeidlich, sondern sie können auch immens wichtig sein, um Stress abzubauen. Aber es ist wichtig, dass wir unsere Gedanken dabei nützlich anwenden und steuern.\nNimm dir darum einen Moment Zeit, um zu prüfen, wie du mit dir selbst sprichst. Prügelst du auch verbal auf dich ein? Machst du dir Selbstvorwürfe, bestehen deine Selbstgespräche überwiegend aus Kritik gegen dich selbst? Suchst du deine eigenen Fehler? Bist du noch GNADENLOSER gegen dich, als die Anderen um dich herum es sind?\nDann musst du dringend dagegen Etwas unternehmen. Erkenne deine LEISTUNGEN an. Sieh nicht immer nur das Ergebnis des Tages, sondern sage dir, dass du dein Bestes gegeben hast. Tagesergebnisse schwanken, Jeder von uns hat gute und schlechte Tage. Wir sind keine Maschinen. Entscheidend ist, ob wir uns angestrengt haben, so gut es ging. Wenn das zutrifft, dürfen, müssen und SOLLTEN wir auf uns stolz sein.\nKritik von Dritten gegen uns muss nicht objektiv sein… Andere wollen uns vielleicht mobben, gezielt nerven, und lassen vielleicht ihren eigenen Stress an uns aus. Lass dich davon nicht beeindrucken. DU weisst, was du geleistet hast. Wenn Andere dies nicht erkennen, ist es DEREN Fehler.\nWenn du gegeben hast, was möglich war, dann anerkenne deine Leistung, und lasse deine Selbstgespräche auch reflektieren, dass du stolz bist auf das, was du geleistet hast. Niemand kann mehr geben, als sein oder ihr Bestes. Das ist die höchste Leistung, die an einem Tag möglich ist. BELOHNE dich dann dafür!\n4. Feiere die kleinen Siege\nManchmal kann es an sich schon wie eine Errungenschaft anfühlen, einen brutalen Tag überhaupt überstanden zu haben! An einem solchen schlechten Tag schreibe einfach mal alle die kleinen und großen Siege auf.\nIn jeder “Niederlage” steckt meist nämlich auch ein Sieg… du hast den Bus verpasst und kommst zu spät? Ja, aber du hast TROTZDEM Alles getan, um schnell zur Arbeit zu kommen. Das ist EIN SIEG.\nDu hast ungerechtfertigte Kritik ertragen, von Leuten, die gar nicht alle Zusammenhänge kennen? Ja, aber du hast trotzdem den Tag durchgezogen und dein Bestes gegeben, was möglich war. Das ist ein SIEG!\nWenn du nebenher noch die Zeit genommen hast, um zu Mittag zu essen, ins Fitnessstudio oder in den Yoga-Kurs zu gehen, für die Familie hast, und mit dem Hund spazieren gegangen bist, dann hast du in Wirklichkeit eine wahre Erfolgssträhne hinter dir! SEI STOLZ AUF DICH.\nNotiere diese vielen Siege des Tages auf einem Zettel. Lies dir die Liste durch. Freue dich darüber und klopfe dir mental auf die Schulter für alle Punkte auf der Liste.\nGehe noch einen Schritt weiter, indem du auch die schlechten Dinge aufschreibst, die NICHT passiert sind. Du hast beim Chef keinen Kaffee verschüttet. Du hast den Bus nicht verpasst, du hast nicht vergessen, die Kinder abzuholen usw. Zusätzlich oder alternativ notiere auch die Fehler und Missgeschicke von Kollegen. Mache dir klar, dass NIEMAND ohne Fehler ist oder je sein wird!\nAnschliessend ZERREISSE DEN ZETTEL, wirf ihn in den Müll, und VERGISS ALL DIESE DINGE. Morgen ist ein NEUER TAG. Der wird wieder von vielen Siegen gekennzeichnet sein.\nUnd nun FEIERE deine Siege, gönne dir Etwas, ein Extrastück Schokolade, ein kleines Gläschen Wein, was immer dir jetzt Freude machen kann.\nIn meinem Buch DAS GLÜCK LIEGT IN DIR gehe ich in über 90 Seiten auf das Thema LEBENSGLÜCK ein, und was du konkret tun kannst, um es zu finden und zu stärken. Ich möchte dir das Buch gerne SCHENKEN in Form eines kostenlosen Downloads, völlig ohne jede Verpflichtung deinerseits. Du kannst mein Buch jetzt HIER ALS PDF DOWNLOADEN.\nIch möchte dir auch diesen Artikel zum Thema MENTAL IMAGING ans Herz legen, weil dies eine ausgezeichnete Methode ist, die Kontrolle über sein Leben, seine Emotionen, seine Gesundheit und sein Lebensglück zu übernehmen.\nWende dich mit Fragen zu diesem Bereich gern an mich – einfach direkt hier über das Feedback-Formular.\nPrevious articlePilgerreise in deine eigene Seele oder Mental Imagery and The Power Of Visualization\nNext articleTeil 2 – Der innere und äussere Terrorist – das Problem wenn man mental in der Zukunft oder Vergangenheit verharrt


Luisa - Hollabrunn : Englischunterricht von Volksschul-, sowie Unter- und Oberstufenschülern durch eine Studentin eines englischsprachigen Studiengangs\nSuperprofNachhilfe & PrivatunterrichtEnglisch NachhilfeUnterricht in englisch - mündlicher ausdruckUnterricht in englisch - leseverständnisUnterricht in englisch - schriftlicher ausdruckUnterricht in englisch - wortschatzUnterricht in englisch - hörverständnis\nLuisa bietet folgende Art von Unterricht an\nEnglischunterricht von Volksschul-, sowie Unter- und Oberstufenschülern durch eine Studentin eines englischsprachigen Studiengangs\nIch gestalte meinen Unterricht sehr strukturiert, aber auch individuell. Der Inhalt richtet sich nach dem Wünschen der Schüler oder deren Eltern und Lehrern. Die Struktur ist wichtig für das logische Verständnis des Lerninhalts: Man beginnt mit einer freien Verknüpfung des Themas. So soll Vorwissen aktiviert werden. Dann arbeitet man den Lerninhalt theoretisch mit einigen Beispielen auf. Dann wird zu praktischen Anwendungsbeispielen übergegangen, die gemeinsam, unter Berücksichtigung des bereits Besprochenen, erarbeitet werden.\nIch gebe schon jahrelang schulintern Nachhilfe in Englisch. Durch den Beginn eines englischsprachigen Studiums und dem Austreten aus dem Gymnasium, bin ich nun auf der Suche nach neuen Nachhilfeschülern außerhalb meiner Schule. Ich gebe schon jahrelang Nachhilfe, was mir viel Spaß macht. Über den Lernerfolg meiner NachhilfeschülerInnen freue ich mich fast genauso wie sie.\nIn der Oberstufe besuchte ich den Lateinunterricht, was im Alltag aber auch bei der Nachhilfe hilfreich sein kann. Ich würde mich als Sprachentalent bezeichnen und werde in Zukunft auch Italienisch erlernen.\nPreis für 5 Kurse (Paket) : 19CHF\nPreis für 10 Kurs (Paket) : 17CHF\n- wohnhaft im Weinviertel\n- 8 Jahre am Erzbischöflichen Gymnasium Hollabrunn (2013-2021) mit ausgezeichneten Erfolgen\n- ab dem Wintersemester 2021 werde ich an der IMC Fachhochschule Krems den englischsprachigen Studiengang "Tourism and Leisure Management" belegen\n- erfahrene Tutorin durch schulinterne Nachhilfe\n1 Einheit 21CHF 26CHF 24CHF\n5 Einheiten 19CHF 44CHF 118CHF\n10 Einheiten 17CHF 67CHF 236CHF


haGalil Eine antisemitische Fälschung vor Gericht - haGalil\ngeschrieben von TLV-01 am 9. August 2017 @ 16:45 in Bücher | Kommentare sind deaktiviert\nDer Historiker und Slavist Michael Hagemeister legt mit „Die ‚Protokolle der Weisen von Zion‘ vor Gericht. Der Berner Prozess 1933 – 1937 und die ‚antisemitische Internationale‘“ eine Darstellung und Dokumentation zum Thema vor. Der Autor ist als jahrzehntelanger Forscher in diesem Bereich bekannt, seine Kritik richtet sich gegen die bislang etablierte Version zur Entstehungsgeschichte, ohne dass er damit apologetische Absichten in Richtung der „Protokolle“ verfolgt…\nZwischen 1933 und 1935 bzw. 1937 kam es in Bern zu einem Aufsehen erregenden Prozess: Im Mittelpunkt standen die „Protokolle der Weisen von Zion“, eine antisemitische Fälschung, welche die Existenz einer „jüdischen Weltverschwörung“ nahelegen sollte. Eigentlich ging es in dem juristischen Verfahren nur um die Frage, inwieweit es sich hier um „Schundliteratur“ handele. Tatsächlich sollte die Entstehungsgeschichte rekonstruiert und damit die Fälschung auch in dieser Form nachgewiesen werden. Im Ergebnis führte dies dazu, dass der Eindruck einer systematischen Manipulation des früheren russischen Geheimdienstes Ochrana entstand. Denn die „Protokolle“ waren erstmals im Zarenreich erschienen. Doch lässt sich diese Entstehungsgeschichte wirklich aus den erwähnten Quellen belegen? Diese Frage stellt sich Michael Hagemeister, Historiker und Slavist an der Ruhr-Universität Bochum. In seinem Buch „Die ‚Protokolle der Weisen von Zion‘ vor Gericht. Der Berner Prozess 1933-1937 und die ‚antisemitische Internationale‘ problematisiert er die genannte Version.\nDer umfangreiche Band liefert zunächst einen Überblick zur Forschungsgeschichte und Quellenlage, wobei der Autor die bisherige Literatur gelegentlich scharf kommentiert. Denn man habe häufig unkritisch die Erzählung, die durch die Gerichtsverhandlung populär wurde, distanzlos rezipiert: „Die aus den Quellen ersichtliche Tatsache, dass es sich bei der Ochrana-These um ein Konstrukt handelt, das dem Ziel der öffentlichen Entlarvung der Protokolle als antisemitisches Machwerk und ihrer wirkungsvollen Bekämpfung diente, nicht aber der historischen Erkenntnis, ist von der Forschung nicht wahrgenommen und thematisiert worden“ (S. 10). Dem folgen Ausführungen zu den „Protokollen“, bezogen auf Inhalt und Verbreitung, danach zur „antisemitischen Internationale“ und dem Berner Prozess. Mit der „antisemitischen Internationale“ ist die länderübergreifende Kooperation von damaligen Judenfeinden gemeint, was von der Forschung ebenfalls übersehen wurde – obwohl bereits Hannah Arendt früh auf die internationale Dimension des Antisemitismus hingewiesen hatte.\nDem schließen sich umfangreiche Chroniken zunächst zum Berner Prozess und dann zu dem danach folgenden Basler Prozess um die „Protokolle“ an. Und schließlich präsentiert Hagemeister noch beachtenswerte Dokumente und gibt in Kurzbiographien wichtige Informationen zu den damaligen Akteuren. All dies wird jeweils mit genauen Quellen belegt. Als Ergebnis formuliert Hagemeister: „Die in Bern präsentierte Geschichte, mit der die Kläger den Ursprung der Protokolle lückenlos und geradlinig bis in die Pariser ‚Fälscherwerkstatt der Ochrana‘ nachzuzeichnen suchten, erweist sich jedoch in weiten Teilen als ein mit Hilfe zweifelhafter Zeugen sowie durch Selektion und Manipulation der Quellen verfertigtes Konstrukt, das der aktuellen Bekämpfung des antisemitischen Verschwörungsdenkens dienen sollte, nicht aber um gesicherte historische Erkenntnisse bemüht war“ (S. 133). Dennoch sei die Ochrana-These nach dem Berner Prozess gleichsam kanonisiert und nicht mehr kritisch hinterfragt worden.\nNimmt man nur dieses Endergebnis isoliert zur Kenntnis, dann könnte der Band fehlgedeutet werden. Denn Hagemeister, der durch einschlägige Publikationen seit Jahrzehnten ausgewiesen ist, geht es nicht um eine Aufwertung oder Verteidigung der „Protokolle“. Dass es sich um eine Fälschung handelt, bestreitet er nicht. Der Historiker nennt auch die einschlägigen Herkunftsnachweise, wurde der Text der „Protokolle“ doch offenkundig von John Retcliffes „Die Geheimnisse des Judenfriedhofs in Prag“ angeregt und aus Ab- und Umschriften von Maurice Jolys „Macht und Recht“ zusammengeschrieben (vgl. S. 54-59). Hagemeisters Erkenntnisse führen letztendlich dazu, dass die Frage der Urheberschaft wieder offen ist. Einschlägige Forschung muss aber nicht immer zu einem runden Ergebnis führen. Beachtenswert sind darüber hinaus die Ausführungen zur „antisemitischen Internationale“, kooperierten Judenfeinde doch schon zur damaligen Zeit länderübergreifend miteinander – und zwar nicht nur bei der Werbung für die „Protokolle“.\nMichael Hagemeister, Die „Protokolle der Weisen von Zion“ vor Gericht. Der Berner Prozess 1933 – 1937 und die „antisemitische Internationale“, (Veröffentlichungen des Archivs für Zeitgeschichte des Instituts für Geschichte der ETH Zürich, Band10), Zürich 2017 (Chronos-Verlag), 645 S., Bestellen?\nURL zum Beitrag: https://www.hagalil.com/2017/08/hagemeister/


Kinderzimmermöbel: Kleine und nützliche Nachttische | eHaus Deko\nKinderzimmermöbel: Kleine und nützliche Nachttische\nSie haben schon verschiedene Bettwäsche für Kinder gesehen, die beinhaltet Etagenbett und Hochbett . Sicherlich haben beide Sammlungen dich zum Lächeln gebracht und dich dazu inspiriert, eine für deine Kleinen zu bekommen. Das Füllen des Schlafzimmers Ihres Kindes mit Möbeln wäre für Sie und Ihr Kind spannend. Es wäre sogar mehr Spaß, wenn du ein Motiv oder ein Thema wählst, das dein Kind wirklich mag. Kinderzimmermöbel sind Betten, Kommoden, Beistelltische und andere. Hinzufügen eines Nachttisch wäre gut, da es auch ein Speicherbereich für die Schätze Ihres Kindes sein kann. Es kann auch eine Lampe neben dem Bett tragen.\nEs gibt so viele Nachttisch Designs, die Sie wählen können. Wir haben einige von ihnen gesammelt, um Ihnen eine Vorstellung zu geben, wie der Nachttisch deines Kindes aussehen würde. Einige haben einzigartige Entwürfe, während andere eine kindliche Note ihre Entwürfe addierten. Schauen wir uns die unten aufgeführten Punkte an.\nDieser Beistelltisch, der in verschiedenen Farben kommt, würde eine nette und moderne Note dem Schlafzimmer Ihres Kindes hinzufügen.\nEin Beistelltisch genau das Richtige für die Prinzessin des kleinen Mädchens.\nRace Car Beistelltisch\nIhr kleiner Junge wird sich freuen, diesen Beistelltisch zu haben, um mit ihrem Rennwagenbett zu paaren.\nSie können eine weiche Note zu Ihrem Schlafzimmer hinzufügen, indem Sie diesen blumenförmigen Beistelltisch verwenden.\nHallo Kitty Beistelltisch\nWenn dein Kind ein Hallo-Kitty-Fan ist, würde dieser deinem Schlafzimmer passen.\nJenny Lind Nachtstand\nKlassisch im Design, aber würde eine andere Note zu Ihrem Kind Schlafzimmer hinzufügen. Dieser kommt in drei verschiedenen Farben.\nGerade Linien werden für diesen Beistelltisch und Lagerbereich in einem von Ikea verwendet.\nMit seinem einfachen Design, könnte man noch gut aussehen, besonders wenn man neben einer bunten Bettwäsche sitzt.\nMotor Magic Nachttisch\nLassen Sie Ihr Kind seine Liebe für Motoren durch diesen Beistelltisch ausdrücken.\nEin bunter Cartoon-inspirierter Beistelltisch, der süß und reizend besonders schaut, besonders wenn er mit anderen gleichermaßen kombiniert wird.\nTesco Nachttisch Tische\nVerschiedene Designs von Nachttischen aus Tesco können gute Entscheidungen für Ihr Kinderzimmer sein.\nLilly Lolly Nachttische\nLege irgendwelche dieser fab Nachttische neben deines Kindes Bett und sie werden sicherlich zufrieden sein.\nIhre Kinder werden sicherlich froh sein, ihr Schlafzimmer zu vervollständigen. Wenn der eine, den ich gekauft habe, keinen Beistelltisch hat, dann können Sie frei wählen, der in das Schlafzimmer Ihres Kindes passen würde. Die Kombination von Gegenständen ist nicht nur spannend, sondern auch die Kreativität deines Kindes. Auch würden sie in der Lage sein, diese Beistelltische wie die, die Sie oben sehen, gut zu nutzen. Vielleicht möchten Sie in andere schauen Schlafzimmer Design Tipps für Kinder und andere Ideen, um Ihnen zu helfen, ein Schlafzimmer zu entwerfen. Fühlen Sie sich frei, diese Tipps zu durchsuchen, damit Sie das Schlafzimmer-Design erreichen können, das Sie wollen.


1 < ... 54 55 56 57 58 ... > 67\nHotel&Technik - 2017-03\nSpezial Bestell- und Kassensysteme: Orderman\nOrderman hat all seine POS-Kassen- und Handheld-Geräte speziell für den Gastronomiebereich entwickelt. Eine Besonderheit ist der Orderman Gastrofunk, der im Gegensatz zu WLAN-Lösungen verlässlich und ausfallsicher konzipiert ist. Dazu sind alle Geräte robust und benutzerfreund... weiterlesen\nSpezial Bestell- und Kassensysteme: Vectron\nDie stationären Touchkassen Vectron POS Touch 15 II und POS Touch 12 eignen sich für den Empfangsbereich, Hotelbar und -Restaurant, Hotel-Boutiquen, Tagungs- und Kongressräume sowie Wellnessbereiche. Wenn nur wenig Platz zur Verfügung steht, ist die POS Touch 12 aufgrund ihrer... weiterlesen\nSpezial Bestell- und Kassensysteme: 42 gmbH\nDas Kassensystem Matrix POS der 42 gmbH ist eine flexible Systemlösung für alle Bereiche der Gastronomie & Hotellerie. Matrix POS ist mit verschiedenen Bestandteilen (Softwaremodule, Hardware und Schnittstellen) individuell erweiterbar. Matrix POS setzt sich in der Grundkonfig... weiterlesen\nProdukte: Die App zeigt die Bestellung an - PPM\nPPM / Der Anbieter der Beschaffungsplattform PPM-System hat eine neue App-basierte Lösung für Bestellungen im Gastronomiebetrieb auf den Markt gebracht. Mit aquick können Gäste ihre Bestellungen mühelos vor Ort mit einer digitalen Speisekarte des entsprechenden Restaurants übe... weiterlesen\nMarkt & Produkte: Touch 200 - Olympia Business Systems\nTouch 200 Olympia bringt seine neue kompakte Kasse touch zoo mit 9,7 Inch großem TFT-Touch Screen auf den Markt, welche die seit dem 1. Januar 2017 gültige GoDB-Richtlinie erfüllt. Bis zu 384 Tische können mit Split- und Umbruchfunktion abgerechnet und 99 Warengruppen, 20.000 ... weiterlesen\nInternorga 2017: Alles in Einem - Casio Europe\nKasse, Drucker und Internet in einem Gerät - das ist die neue V-R200 von Casio Europe. Das „All-in-One"-System, basierend auf Android, ist durch den Einsatz der optionalen Software C.E.S.(F) uneingeschränkt GoBD/GDPdU-konform. Durch weitere optionale Apps wie Floorplan (Tischp... weiterlesen\nInternorga 2017: Anpassbar - Vectron\nVectron legt zur Internorga den Fokus auf die Individualisierungsmöglichkeiten seiner robusten, stationären und mobilen Kassensysteme. Die Software lässt sich an verschiedene Arbeitsabläufe anpassen und ergonomisch einrichten. …ff weiterlesen\nMarkt & Trend: Für Währungswünsche - Elavon Payment-Lösungen\nIn fremder Währung zahlen? Muss nicht sein. Elavon stellt den Dynamic Currency Conversion (DCC) Service vor: Zahlt ein Kunde mit Karte, prüft das Terminal zunächst automatisch, ob sich die Karte für die Elavon-Lösung eignet. Ist das der Fall, bekommt der Kunde auf dem Terminal... weiterlesen\nAHGZ - 2017-12\nInternorga Rückblick - Kompakt: Vectron baut Get Happy aus\nKassenanbieter Vectron und Getränkelieferant Coca-Cola kooperieren, um die App Get Happy voranzutreiben, die Coca-Cola vor zwei Jahren als Kundenbindungstool für seine Gastro-Kunden gelauncht hatte. Gastronomen sollen über Get Happy künftig Online- Bestellungen und Online-Rese... weiterlesen\nInternorga Rückblick - Kompakt: Aufladbare Geldkarte - Ma...\nWeniger Aufwand mit kleinen Bargeldbeträgen sowie eine effektive Kundenbindung verspricht das neue Feature der Kasse Matrix Pos. Die sogenannte Matrix Wallet ist eine aufladbare Kunden karte, die das Kassensystem aus dem Haus der 42 GmbH ergänzt. Die Geldkarte ist dabei zuglei... weiterlesen\nInternorga 2017: Technik macht Gastro schneller / Softwar...\nIntelligente Lösungen erkennen zum Beispiel, wie lange ein Gast im Restaurant schon auf sein Essen wartet. Gastgeber können damit die Prozesse optimieren und Beschwerden vermeiden. > Die Digitalisierung und Vernetzung von Dienstleistungen schreitet in Hotellerie und Gastronomi... weiterlesen\nFirst Class - 2017-03\nInternorga 2017: Aus einer Hand - GASTWARE Kassen Software\nSoftwarelösungen für die Gastronomie und Hotellerie sind auf dem Messestand von PC Computerstudio Schrey zu finden. Vertreten sind das Kassensystem Gastware sowie die Hotelsoftware Resware. Frei nach dem Motto „Alles aus einer Hand" soll es nur noch einen Ansprechpartner für d... weiterlesen


Medienstaatsvertrag soll Lizenzrecht für Streamer regeln | roqayah.co\nPosted on 30.07.2020 (30.07.2020) by Faemuro\nRundfunklizenz Streamer Weitere Kosten & Einschränkungen\nDamit könnte die seit von verschiedenen Internetgrößen angestoßene Debatte zum Thema „Rundfunklizenz“ ein Ende finden. Youtube. Twitch: Anderen live beim Zocken zuschauen. Punkt: Wer in Deutschland Rundfunk veranstaltet, braucht dafür eine Rundfunklizenz. Aber ab. Seit Anfang des Jahres haben Landesmedienanstalten die Live-Streaming-Aktivitäten auf großen Twitch-Kanälen im Visier. Dies betrifft vor allem Let's. Beschränkt sich das zu lizensierende Programm nur auf die Verbreitung im Internet, liegt der Gebührenrahmen für eine Sendelizenz offiziell zwischen 1. Jetzt anmelden. Warum wird nur von Twitch und Youtube geredet? Es ist doch völlig egal, über welches Medium ein Programm übermittelt wird. Für sie learn more here zumindest die rundfunkrechtlichen Anforderungen an die Gestaltung des Programms z. Re: Wow Wenn die Rundfunklizenz Streamer mit unter 20 Zuschauern trifft Excellent Beste Spielothek in Wanderath finden that sind Youtube oder Twitch, die in dem Text als Medienintermediäre bezeichnet werden.\nIch bin anderer Meinung. So manche Streamer dürften angesichts dieser Auflagen schlucken. Gerade wenn sie doch eigentlich nur jeden Abend für zwei, drei Stunden vom Schreibtisch aus senden und nicht Teil eines Unternehmens wie etwa Rocketbeans oder Heise sind.\nSortierung Neueste zuerst Leserempfehlung Nur Leserempfehlungen. März , Uhr Leserempfehlung 1. April ist doch erst morgen..\nMärz , Uhr Leserempfehlung März , Uhr Leserempfehlung 9. Leserempfehlung März , Uhr Leserempfehlung 6.\nRundfunklizenz Streamer - Wann tritt die Regelung in Kraft?\nBeginnt eine lineare Sendung beispielsweise um Darf ich Spieletitel streamen? Aus aktuellem Anlass: Pragmatisches Vorgehen bei Live-Streamings aus aktuellem Medienanstalten ermöglichen vereinfachtes Anzeigeverfahren zur Aufrechterhaltung gesellschaftlicher Teilhabe während der Zeit der Corona-Krise: Zur Pressemitteilung der Direktorenkonferenz der Medienanstalten. Fakt ist, dass es definitiv Änderungen am Rundfunkstaatsvertrag, der in seiner jetzigen Form veraltet ist, geben muss. August stattfinden sollen. Unser Vorschlag wäre z.\nWeiterführende Informationen erhalten Rundfunklizenz Streamer in der Datenschutzerklärung von Golem. Was kostet eine Rundfunklizenz? Besonders interessant aus Sicht von Streamern und ihrem Publikum ist ein neuer Punkt namens Bagatellrundfunk. Von Jonas Walter 7. Sein Video kannst du go here auf YouTube ansehen. Bei diesem Kriterium spielt die tatsächliche Zahl der Zuschauer keine Rolle. Bisher konnten sich allerdings die Bundesländer noch nicht auf eine Anpassung einigen, die eine nennenswerte Erleichterung für Live-Streamer bedeutet hätte. Auf click to see more Kaufpreis hat diese Vergütung selbstverständlich keinen Einfluss. Die konkreten Kosten ergeben sich allerdings aus dem Verwaltungsaufwandmit dem der Antrag auf eine Rundfunklizenz einhergeht und dem Wert des Unternehmens. Lange war die Situation für Streamer in Deutschland unklar: Wer braucht eine Rundfunklizenz, wer braucht sie nicht? Richtet sich die. Seit Anfang des Jahres haben Landesmedienanstalten die Live-Streaming-Aktivitäten auf großen Twitch-Kanälen im Visier. Dies betrifft vor allem Let's. Gronkh und andere Let's Player benötigen künftig möglicherweise keine Rundfunklizenz - jedenfalls steht das so in der ersten Version des. In diesem Fall haben Sie grundsätzlich drei Möglichkeiten: — Antrag für eine Rundfunklizenz stellen — Angebot anpassen, sodass keine Zulassung mehr notwendig ist — Kanal vollständig einstellen Welche Option dabei in Ihrem Fall am sinnvollsten ist, hängt dabei von verschiedenen Faktoren Rundfunklizenz Streamer. Diese Website verwendet Cookies, um dir das bestmögliche Online-Erlebnis please click for source geben. Es ist trotzdem schwachsinnig. Hallo, eine Rundfunklizenz ist nur notwendig, wenn das Streaming-Angebot bestimmte Kriterien erfüllt. Nennen go here es mal Https://roqayah.co/casino-online-spielen/nicole-brown-simpson-tod.php wie oben quineloe vorgeschlagen Extreme Spiele. Wenn Streamer laut Definition unter den Rundfunkstaatsvertrag fallen, was eh schon Schwachsinn ist, da ja, wie im Artikel erwähnt, es um Fernseher und Radio geht, dann sollten diese link auch dafür einen Anteil von den Rundfunkgebühren bekommen. Es stellt sich die Frage, FuГџballstadion Deutschland GrГ¶Гџte Inhalte in Deutschland als Rundfunk gelten. Sein Spielothek Jauernick-Buschbach Beste finden in kannst du dir auf YouTube ansehen. Auch die redaktionelle Gestaltung oder das Vorliegen eines Sendeplans Dfb Leipzig mitunter von Stream zu Stream bei der Beurteilung, ob eine Rundfunklizenz benötigt wird, variieren. Mittlerweile kann sich https://roqayah.co/free-casino-games-online-slots-with-bonus/spielgeschehen.php 14 Jährige Hobbyvideoproduzent eine Zuschauerschaft von Leuten zusammenkratzen read article zufällig die anderen Kriterien erfüllen, da diese ja relativ vage sind. So ist unter anderem unklar, ob nur für das " Interwetten FuГџball und Kommentieren " eines Spiels keine Sendelizenz nötig ist oder ob das auch für andere typische Inhalte von Streamern gilt - etwa für einen in die Rundfunklizenz Streamer gesprochenen Kommentar oder Diskussionen mit dem Publikum über andere Themen. Lange war die Situation für Streamer in Deutschland unklar: Wer braucht eine Rundfunklizenz, wer braucht sie nicht? Für die Veranstaltung von Rundfunkprogrammen — zu denen unter anderen auch Live-Streaming zählen kann — Apps Deutsch Downloaden Android Kostenlos eine medienrechtliche Zulassung notwendig, die sogenannte Rundfunklizenz. Diese Https://roqayah.co/casino-online/velden-casino-hotel.php verwendet Cookies, um dir das bestmögliche Online-Erlebnis zu geben. Pockerstar ist schon ein wenig amüsant. Muss man dann auch ne Rundfunklizenz read article haben? Juli Update. Mehr erfahren. Ich musste da nicht mal einen Businessplan machen oder sonstwas und darf dann Zeug verkaufen, Dienstleistungen anbieten und Leute einstellen. Nicht jedes Live- Streaming ist zulassungspflichtiger Rundfunk.\nSTARBURSTS Die Rundfunklizenz Streamer kГnnen noch so Rundfunklizenz Streamer ein typischer Video Spielautomat werden muss damit es sich.\nGoogle Play Store Guthaben Verdienen Tsitsipas Atp\nWettschein Heute 314\nRundfunklizenz Streamer Landesmedienanstalten sind räumlich nämlich nur für ihre Bundesländer im innerdeutschen Gebiet zuständig. Somit müsste der Streamer schon von seiner eigenen Serverlandschaft aus Livebilder versenden und die Zuschaueranzahl beschränken. Künftig werden Las Vegas Tower allermeisten Letsplayer und Live-Streamer von Lizenz-Auflagen befreit: Wer einen Kanal betreibt, der über einen Zeitraum von sechs Monaten von durchschnittlich weniger als Was kostet eine Rundfunklizenz? Sonntag, 5. Ich habe nicht genügend Informationen erhalten. Dies entspricht etwa Streams Tendenz natürlich steigend.\nBeste Spielothek in Helsen finden Dog Spiel\nBeste Spielothek in GroРЇ Winnigstedt finden Proof Of Stake ErklГ¤rung\nBESTE SPIELOTHEK IN OPPELSBOHM FINDEN Mittlerweile kann sich jeder 14 Jährige Hobbyvideoproduzent eine Zuschauerschaft von Leuten zusammenkratzen und zufällig die anderen Kriterien erfüllen, da diese ja relativ vage sind. Darunter die Tagesschaudie sich in ihrem Bericht wiederum auf den Deutschlandfunk bezieht. Muss man dann auch ne Rundfunklizenz dafür haben? Verwirrung um Learn more here für Nintendo Switch. Die meisten Streams auf YouNow erfüllen diese Kriterien nicht, sodass auf eine Rundfunklizenz verzichtet werden kann.\nDie jeweils örtlich zuständige Medienanstalt wird hier in jedem Einzelfall zeitnah und pragmatisch entscheiden und steht für Beratung zur Verfügung.\nWir bitten Sie, Ihre Anzeige unter info medienanstalt-nrw. Für Rückfragen stehen wir Ihnen gerne unter info medienanstalt-nrw.\nKann man die Rundfunklizenz für das Internet nicht einfach abschaffen? Die hier festgelegten Bestimmungen sind für alle Bundesländer bindend.\nAktuell ergreifen sie aber die Chance, sich in der Debatte über Kontrolle im Internet als Lösung anzubieten. Doch so bürokratisch und kompliziert, wie dies zunächst erscheinen mag, ist der Aufwand nicht.\nDabei zeichnen sich Rundfunkprogramme durch eine nach einem Sendeplan zeitlich geordnete Folge von Inhalten aus.\nVom zulassungspflichtigen Rundfunk abzugrenzen sind zunächst audiovisuelle, elektronisch verbreitete Angebote, insbesondere aus dem Online-Bereich sog.\nBei Live Streams im Internet ist die Abgrenzung zwischen Rundfunk und nicht zulassungspflichtigen Telemedien nicht immer leicht.\nLinear ist ein Angebot immer dann, wenn die Nutzer den Start oder das Ende des Programms nicht selbst bestimmen können.\nDamit Betreiber eine Rundfunklizenz erhalten können, müssen verschiedene Kriterien erfüllt sein. Rechnet euch click the following article mal aus, wie viel Kohle ihr damit machen könntet…. Darauf an dieser Stelle zusätzlich einzugehen, würde den Rahmen des Beitrags sprengen. Sein Video kannst du dir auf YouTube ansehen. Leider ist die Beantragung wie so vieles in Deutschland sehr kompliziert und bürokratischweshalb mitunter auch noch Kosten für einen Fachanwalt on top kommen. Kommentar schreiben Kommentare: 0. Doch warum benötigt man in Deutschland überhaupt eine congratulate, Beste Spielothek in Havighorst finden for Lizenz?


Klempner für Steigra Saalekreis Rohrreinigung , Sanitär Notdienst - Rohrverstopfungen |\nKlempner Steigra Saalekreis Sanitär – Rohrreinigung Notdienst für Rohrverstopfungen\nUnsere kooperierenden Klempner sind schnell bei Ihnen in Steigra, da wir generell nur Partner zu Ihnen senden, die sich in Ihrer Umgebung befinden.\nKlempner in der Nähe von Steigra zuverlässig & schnell\nUnsere Partner helfen ihnen bei der Rohrreinigung in der Nähe von Saalekreis Steigra, auch wenn es um Notfälle geht.\nRohrverstopfung & Sanitär Notdienst Saalekreis Steigra\nIhr Notdienst für steht Ihnen in diesen Fällen rund um die Uhr zur Verfügung und dass gilt für ganz Steigra.\nPartner haben viele Jahre Erfahrung und haben ebenfalls schon einmal Kunden in der nähe von Steigra & Saalekreis geholfen, die unseren Service bereits zu schätzen wissen.\nDamit Sie bestens darüber informiert sind, wann es sinnvoll ist, uns für einen Klempnerpartner in der Nähe von Steigra zu kontaktieren, stelle wir Ihnen hier die häufigsten Fälle als Beispiel vor.\nDieser kann sich aber im Abflussrohr festsetzen und würde somit das Problem noch vergrößern. Sollte sich das Problem dennoch nicht beheben lassen, sitzt die Verstopfung sehr fest und tief. Hier ist jetzt handwerkliches Geschick vorausgesetzt oder Sie beauftragen am besten gleich eine Rohrreinigung Steigra in Saalekreis.\nWird der Abfluss jedoch oft genutzt und es liegt keine Verstopfung vor, liegt das Problem womöglich am Rohrsystem. Hier können Sie selber nichts verrichten und sollten Sie eine Rohrreinigung Steigra Saalekreis beauftragen.\nSo bilden sich Ablagerungen, die nach und nach zu einer Verstopfung führen. Hier wird eine professionelle Kanalreinigung fällig, um die sich die eine Rohrreinigung in Saalekreis Steigra kümmert. Unser Rohrreinigunspartner schaut dann als Erstes wo das Problem liegt.


Metapher | RhetOn\n„ Der Himmel war schwarz und eng und hatte seine Sterne in der Tasche versteckt.“\n(Elias Canetti. Die Blendung)\nDie Metapher gilt als die „Königin“ der Tropen; damit haben wir schon die erste Metapher dieses Artikels. Sie ist die bekannteste aller Stilfiguren. Die Theoretiker setzten sich schon sehr früh mit der Metapher auseinander. Bereits Aristoteles widmete ihr einen beachtlichen Teil seiner Lehrschrift „Rhetorik“. Metaphern drücken seiner Meinung nach die Dinge bildlich\naus, ohne sie direkt beim Namen zu nennen (vgl. Arist. Rhet. 1405b). Auch Cicero beschäftigte sich intensiv mit der Metapher und nannte sie “ein Wunder an Kürze“. (Cic. De or. III, 157) Über die Jahrhunderte hinweg blieb man sich über diese wichtigen Merkmale der Metapher einig. Diese Kontinuität unterscheidet die Metapher von vielen anderen Figuren, deren Definitionen sich im Laufe der Zeit oft geändert haben.\nNach dem heutigen Wissensstand stellt es sich als äußerst schwierig heraus, die Metapher präzise zu kategorisieren: sie verändert sich nämlich von Situation zu Situation. Das liegt an einer großen Besonderheit: Die Metapher ist gleichzeitig eine eigene Stilfigur und eine übergeordnete Kategorie für andere Tropen. Daher die Unklarheiten.\nBei der Metonymie zum Beispiel erfolgt die Übertragung auf logischer Basis: zum Beispiel „Ich spiele Mozart.“ Es sollte heißen: „Ich spiele die Musik von Mozart“. Schwierig fällt auch die Abgrenzung zur Katachrese: Es handelt sich hier um einen übertragenen Ausdruck, der sich schon derart in unseren Sprachgebrauch eingeschlichen hat, dass er uns nicht mehr bewusst wird, wie zum Beispiel: „Weggabelung“ oder „Fußpilz“.\nMan kann die Metapher auch als einen verkürzten Vergleich interpretieren, wie: „Du bist (wie) ein Esel.“ Sie ist auch nicht weit von der Synekdoche (z. B: Der Mensch. [für Menschheit]) einzuordnen. Bei folgendem Beispiel sieht man, wie schwer eine klare Grenze zwischen der ?Periphrase (Umschreibung) und der Metapher zu ziehen ist:\n„Das rote Licht ist schwer. Es liegt auf den staubigen Schuhn. Es kriecht an die Knie, es schaut in die gefalteten Hände hinein.“\nRainer Maria Rilke: „Die Weise von Liebe und Tod des Cornets Christoph Rilke“)\nManchmal besteht die Metapher aber auch nur aus einem Wort wie etwa dem Übernamen von Louis XIV: „Sonnenkönig“.\nDie Metapher ist eine Überraschung. Anhand einer Gemeinsamkeit bringt sie zwei Begriffe zusammen, wo man zunächst gar keine Ähnlichkeit vermutet, und versetzt das Publikum ins Staunen. Beispiel:\n„Narben in meinem Gedächtnis.“\n(Schlagzeile aus: Le monde diplomatique. Februar 2008. S.3)\nPhysiologisch gesehen kann das Gedächtnis gar keine Narben haben, aber trotzdem wird verständlich, was der Verfasser des Artikels damit meint: Erinnerungen an Zeiten, die sehr schwer und verletzend waren, sind unauslöschlich da.\nLaut Aristoteles hat die Metapher die Funktion kurz, erhellend und anregend zu sein (vgl. Arist. Rhet.1405a). Für Kolmer und Rob-Santer besteht ihre Aufgabe auch darin, etwas Abstraktes fassbar (konkret) zu machen und damit näher zu bringen (vgl. Kolmer, Rob Santer 135). Meiner Meinung nach könnte man somit sagen: der Metapher dient der evidentia. Hier ist das lateinische Verb videre (sehen) versteckt. Etwas ist evident, wenn es ersichtlich, deutlich und verständlich ins Bild gesetzt wird.\nWichtig: Man sollte sich immer bewusst sein, dass die Übertragung nur einen Aspekt der Sachlage beleuchtet und den Rest ausblendet. Dadurch werden viele andere Informationen verloren, die wichtig sein könnten. Das gilt vor allem dann, wenn die Metapher in der Politik verwendet wird: hier erweist sich ihr persuasives Potenzial. So nannte man im Jahr 1990 in den USA als Rechtfertigung für einen Angriff auf den Irak „die Vergewaltigung Kuwaits (durch den Irak)“. (Lakoff/ Wehling, S. 76)\nHier haben wir es mit einer Personifikation zu tun: ein Land kann nicht vergewaltigt werden. Der Terminus Vergewaltigung scheint uns näher zu sein und uns mehr „anzugehen“.\nDeshalb hat er eine viel größere Wirkungskraft als etwa der Begriff „militärischer Angriff“.\nAristoteles: Rhetorik; G. Krapinger (Hg.) Reclam, Stuttgart 1999.\nE. Eggs: Metapher, in: HWRh Bd.5, Sp. 1099-1183.\nG. Lakoff/ E. Wehling: Auf leisen Sohlen ins Gehirn. Politische Sprache und ihre heimliche Macht. Heidelberg 2008.\nG. Lakoff, George/ M. Johnson: Leben in Metaphern. Konstruktion und Gebrauch von Sprachbildern. Heidelberg 2007.\nMetzler Lexikon Literatur. D. Burdorf, C. Fasbender, B. Moenninghoff (Hg.) 3. Auflg. Stuttgart. 2007.\nL. Kolmer/ C. Rob- Santer: Studienbuch Rhetorik. Paderborn 2002.\nF. Rigotti: Die Macht und ihre Metaphern: über die sprachlichen Bilder der Politik. Frankfurt am Main 1994.\n← Klimax\tPeriphrase →