Aktivitäten 21/22 – MMS SCHWANENSTADT\nMusikmittelschule NMS 2 - Schwanenstadt -Mühlfeldstraße 1- 4690 Schwanenstadt - Tel: 07673/2384\nLineDance Das Tanz-WPG der dritten Klassen durfte am Freitag, den 22. April, unsere Reinigungsdame Gerlinde einmal in einer ganz anderen Funktion erleben: Sie besuchte uns gemeinsam mit ihren zwei langjährigen Tanzlehrerinnen und tanzte mit uns Line Dance! Zu Klassikern wie z.B. „Achy Breaky Heart“ lernten wir flotte Schrittkombinationen und stellten dabei fest, dass es mitunter gar nicht so leicht ist, immer zur richtigen Zeit mit dem richtigen Fuß am richtigen Platz zu sein…Danke an Gerlinde, dass du uns diesen Workshop ermöglicht hast!\nKommentare deaktiviert für LIneDance\nWir sammelten viele Säcke Müll Auch im heurigen Jahr nahmen die zweiten Klassen an der Flurreinigungsaktion "Hui statt Pfui" teil -wir möchten uns sehr herzlich für die Jause bedanken :)\nKommentare deaktiviert für Flurreinigung\nENDLICH SCHIFAHREN Wir, die 3. Klassen waren 3 Tage in Hinterstoder auf Skitage. Es war lustig und das Wetter war traumhaft. Vielen Dank auch an die Lehrer und Lehrerin für die schönen Tage...\nKommentare deaktiviert für Schitage Hinterstoder\nAll we are saying - is give peace a chance!Unsere ganze Botschaft steckt in diesem einen Satz aus dem 53 Jahre alten Song von John Lennon. Er ist eine der berühmtesten Hymnen auf Friedensprotesten und leider aktueller denn je.Am 24. März, genau einen Monat nach dem Einmarsch russischer Truppen in die Ukraine, trafen sich Schüler*innen und Lehrer*innen von Musikmittelschule und Polytechnischer Schule Schwanenstadt im Schulhof zu diesem Friedensprojekt. Die gerappten Texte stammen von den Schüler*innen selbst - Musik als eine Möglichkeit, den vielen Gedanken und Gefühlen zu den Geschehnissen auf der Welt Ausdruck zu verleihen.Danke allen, die mit dabei waren!Danke DIR für deine Aufmerksamkeit! Link zum Video\nKommentare deaktiviert für Friedenslied\nPodcasts WPG MM\nPODCASTS Die WPG Multimediagruppe nahm sich vor, Podcasts zu analysieren und auch selber zu gestalten. Interviews zu aktuellen Themen wurden aufgenommen und mit Audacity am Computer geschnitten und mit Musik unterlegt.Interview zum Thema MusikInterview Schule\nKommentare deaktiviert für Podcasts WPG MM\nErster europäischer Tag der Musik am 15. März 2022 Aus diesem Anlass beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler der MMS Schwanenstadt eingehend mit der Kraft der Musik:The Power Of MusicDazu wurde ein gemeinsamer Song “Together” eingeübt und via Youtubestream gemeinsam mit tausenden von europäischen Kindern gesungen.In den Fächern Musik, Deutsch und Bildnerische Erziehung wurden Plakate gestaltet, Lieder gesungen und in der Bibliothek in vielen Bücher zum Thema Musik geschmöckert. Einige Klassen besuchten eine Musicalvorstellung im Stadtsaal Vöcklabruck und eine weitere Klasse hielt einen Tanzworkshop ab.Fazit: Nach 2 Jahren Musizierpause sind alle wieder froh, Singen, Tanzen und Musizieren zu dürfen. “The Power of music” kann uns allen wieder Mut, Hoffnung und Zuversicht für die Zukunft geben.\nKommentare deaktiviert für Tag der Musik\nKalenderprojekt im Dienst der guten Sache Eine unerwartete Weihnachtsüberraschung hat die 3m Klasse wohl einer sechsköpfigen Familie aus der Gemeinde Pühret beschert. Seit April arbeiteten 25 Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit ihren Lehrkräften für Deutsch, Bildnerische Erziehung und Digitale Grundbildung an einem Kalender. Im Mittelpunkt der informativen, sprachlich kreativen, teils pointierten Texte stehen Tiere. Für das Thema „Tiere" sind Kinder und Jugendliche immer offen. Sie kennen ihre Bedeutung als Freund, Spielgefährte, Trostspender, Ruhepol und Lebensbegleiter nur zu gut. So einen Gefährten und Helfer braucht die achtjährige Elisabeth Schimpl. Ein Assistenzhund soll ihre soziale Entwicklung positiv beeinflussen und als Türöffner in die reale Alltagswelt fungieren, die für das Mädchen oft ungeahnte Hürden bereithält. Der Kontakt zur Familie erfolgte dankenswerterweise über Frau Silvia Jordan vom Verein Therapiehund & Co, Team Vöcklabruck. Am 23. Dezember konnten 1100 Euro aus dem Verkauf des Kalenders an die Eltern von Elisabeth für die Ausbildung des Hundes übergeben werden. Die Freude darüber war auf allen Seiten spürbar.\nAdventsingen 2021 Digital\nViele Hörproben warten auf dich...\nKommentare deaktiviert für Adventsingen 2021 Digital\nEndlich ist das Warten vorbei - die Laptops wurden geliefert und sind mit den SchülerInnen der 1. und 2. Klassen eingerichtet worden...\nKommentare deaktiviert für Digitales Lernen\n"Christkind im Schuhkarton" ... ein sehenswertes STOP-MOTION Video\nKommentare deaktiviert für WPG Multimedia


Ausbildung Archives - Seite 2 von 3 - HessenChemie-Blog\nAusbildung in der Chemie: Konzern oder Mittelstand?\n24. Oktober 2016 | Gastautor\nAls wäre die Überlegung hinsichtlich des richtigen Ausbildungsberufes nicht schon schwierig genug, so muss man sich als junger Mensch auch noch Gedanken machen, WO man seine Ausbildung machen möchte: traditioneller Familienbetrieb, Mittelständler oder Großkonzern? In der Regel fallen einem erst einmal die großen Konzerne ein. Sie kennt man aus den Nachrichten, der Werbung oder als Sponsor von verschiedenen Sportarten. Mit ihnen verbindet man neben dem Prestige vor allem vielfältigere Einsatz-, Entwicklungs- und Aufstiegsmöglichkeiten.\nDoch nicht immer ist der große Konzern das passende Unternehmen. Kleine und mittelständische Unternehmen zeichnen sich oftmals durch eine familiäre Atmosphäre, flachere Hierarchien, größere Gestaltungsfreiräume, kürzere Entscheidungswege und eine schnellere Übernahme von Verantwortung aus. Letztendlich muss man selbst entscheiden, was besser zu einem passt.\nÜber ein Drittel aller Beschäftigten in der chemischen Industrie arbeiten in kleinen und mittelständischen Unternehmen. Das sind mehr als 160.000 Menschen. Ihre besondere Stärke liegt darin, maßgeschneiderte Produkte und Lösungen für andere Industriezweige zu entwickeln. Oft besetzen sie Nischen und sind damit so erfolgreich, dass sie auf ihrem Gebiet Marktführer sind – in Deutschland, Europa oder auch weltweit. 2015 haben sie rund 57 Milliarden Euro umgesetzt – eine beeindruckende Zahl.\nElementare Vielfalt unterstützt kleine und mittelständische Unternehmen\nWeil KMUs und deren Produkte oft nicht so bekannt sind, fällt es ihnen im Wettbewerb um Nachwuchskräfte meist schwerer, freie Ausbildungsplätze mit geeigneten Kandidaten zu besetzen als großen, bekannten Unternehmen. Die Initiative „Starte deine Ausbildung im Chemie-Mittelstand“ bietet kleineren Chemie-Betrieben im Rahmen der Ausbildungskampagne Elementare Vielfalt (ElVi) die Möglichkeit, sich interessierten Schülerinnen und Schülern mit einem Unternehmensprofil und interessanten Angeboten wie Praktika, Betriebsbesichtigungen sowie freien Ausbildungsplätzen zu präsentieren.\nEntsprechend der Zielgruppe ist die Seite für mobile Endgeräte optimiert und bietet dem Leser auch unterwegs alle wichtigen Informationen. Durch eine Verknüpfung mit der Ausbildungsplatzbörse erkennt der Leser schnell, ob und wie viele Ausbildungsplätze zurzeit frei sind. Ein 60-sekündiges Animationsvideo fasst die Vorteile einer Ausbildung im Mittelstand zusammen.\nGiulia Ba chmann, B.A., hat Media Management an der Hochschule RheinMain in Wiesbaden studiert und ist seit August 2015 Trainee der Verbandskommunikation beim Arbeitgeberverband HessenChemie. Sie unterstützt dort die Presse- und Öffentlichkeitsarbeit sowie die Online-Redaktion und wirkt bei der Planung und Organisation von Veranstaltungen mit.\nGiulia Bachmann, Trainee HessenChemie\nEin Plädoyer für die Ausbildung\n6. Oktober 2016 | Petra Diener\nWas machen nach der Schule? Das ist immer wieder die große Frage. Seit vielen Jahren geht der Trend zum Studium. „Lag der Anteil der Jugendlichen, die eine Berufsausbildung wählten, in den 70er-Jahren noch bei 70 Prozent eines Jahrgangs, so haben sich die Verhältnisse inzwischen nahezu umgekehrt: Heute beginnen fast 60 Prozent eines Jahrgangs ein Studium“ (Quelle: Spiegel). Obwohl die Perspektiven für Auszubildende sehr vielversprechend sind und zahlreiche Weiterbildungs- und Fördermöglichkeiten keinesfalls eine Sackgasse bedeuten, schließen immer weniger junge Menschen einen Ausbildungsvertrag ab. Für viele Unternehmen, vor allem kleine und mittelständische, wird deshalb die Suche nach passenden Auszubildenden immer schwieriger.\nDie chemisch-pharmazeutische und kunststoffverarbeitende Industrie aber braucht beruflich qualifizierte Fachkräfte, also Menschen mit einer dualen Ausbildung. Gerade einmal 16 Prozent aller Beschäftigten der Branche sind Akademiker. Bedauerlicherweise hat sich das Image der Ausbildung in den vergangenen Jahren immer weiter verschlechtert – und das zu unrecht. Viele Eltern sehen für die eigenen Kinder nur eine solide Zukunftsperspektive, wenn diese einen Hochschulabschluss in der Tasche haben. Dabei ist längst nicht jedes Kind auf dem Gymnasium resp. der Hochschule richtig aufgehoben. Für manche Schüler wäre eine Ausbildung die bessere Wahl. 28 Prozent aller Anfänger im Bachelor brechen ihr Studium ohne Abschluss ab. Schätzungen beziffern die Zahl der Studienabbrecher auf 60.000 bis 100.000 pro Jahr (Quelle: ZEIT Online). Diesen jungen Menschen hätte der Besuch der Realschule bzw. die Aufnahme einer Ausbildung viel Druck und Frust erspart.\nUnd hier muss vielleicht auch mal das ewige Entweder (Ausbildung) Oder (Studium) aufgebrochen werden. Denn mit einer abgeschlossenen Ausbildung stehen jungen Menschen noch viele Wege offen. Unabhängig davon hat man aber schon mal eins: Praxiserfahrung. Und die ist in der Industrie gefragt. Zudem lässt sich darauf in vielfacher Hinsicht aufbauen, zum Beispiel mit einem Fachwirt oder Meister. Wer darüber hinaus das Abitur hat, kann nach der Ausbildung immer noch studieren – Vollzeit oder nebenberuflich über staatliche Hochschulen bzw. private Anbieter. Die meisten Unternehmen fördern Weiterbildungsmaßnahmen, denn es ist ihr ureigenes Interesse, qualifizierte Mitarbeiter zu beschäftigen. In Hessen läuft zudem bis 2021 ein Modellversuch, der jungen Menschen mit Realschule und einer abgeschlossenen Ausbildung den direkten Zugang zur Hochschule ermöglicht (http://www.studieren-ohne-abitur.de/web/laender/hessen/). Und wer behauptet eigentlich, dass man „nur“ mit einer Ausbildung nicht auch glücklich im Beruf werden kann? Auch der Verdienst kann sich sehen lassen – gerade und vor allem in der chemischen Industrie.\nDie Kombi – beides vereint\nUnd dann gibt es ja noch die Kombination aus Ausbildung und Studium: das duale Studium. Dieses bieten inzwischen eine ganze Reihe von Unternehmen in ganz unterschiedlichen Fachrichtungen an: von Wirtschaftsinformatik über Prozesstechnik bis zu Betriebswirtschaft. Die Unternehmen haben ein besonderes Interesse an dualen Studiengängen, da sie auf diese Weise den benötigten Fachkräftenachwuchs nach eigenen Bedürfnissen praxisnah ausbilden können. Sie sichern sich somit bereits vor Ausbildungsbeginn ihre Nachwuchskräfte und nicht erst nach Abschluss der akademischen Ausbildung.\nDie Chemie – Eine attraktive Branche\nUnd warum eine Ausbildung in der Chemie-, Pharma- oder Kunststoffindustrie starten? Ganz einfach, die Branche bietet über 50 verschiedene Ausbildungsberufe – vom Koch über den Chemikant bis zum Mechatroniker -, zahlreiche duale Studiengänge, eine attraktive Vergütung, gute Übernahmechancen und viele weitere betriebliche Zusatzangebote wie Gesundheitsfürsorge, Vereinbarkeit von Beruf und Familie oder betriebliche Altersvorsorge. Je nach Vorliebe finden sich hier sowohl kleine und mittelständische Unternehmen mit familiärer Atmosphäre als auch große Konzerne, die bereits in der Ausbildung Auslandsaufenthalte und vieles mehr anbieten. Es ist also für jeden etwas dabei.\nWeitere Infos zur Ausbildung in der Chemie\nElementare Vielfalt: Die Ausbildungskampagne der Chemie-Arbeitgeber\nBerufskompass Chemie: Möglichkeiten und Wege nach der Ausbildung\nHessenChemie-Ausbildungsplatzbörse: Ausbildungsplätze und duales Studium in Hessen\nProvadis Bildungsreport: Argumente und Best-Practice-Beispiele\nJetzt wird’s konkret: Auf dem Weg zum nachhaltigen Lernort\n28. September 2016 | Gastautor\nSchon seit einiger Zeit beschäftigen wir uns bei Provadis in der Ausbildung mit dem Thema Nachhaltigkeit. Über einige Projekte haben wir genau an dieser Stelle bereits berichtet. Jetzt können wir das ganze Thema noch viel „nachhaltiger“ angehen: Das Bundesinstitut für Berufliche Bildung hat grünes Licht gegeben für das Projekt „Ausbildung fördert nachhaltige Lernorte in der Industrie“ (ANLIN), das Provadis gemeinsam mit den Kooperationspartnern Qualifizierungsförderungswerk Chemie (QFC) aus Halle, dem Bildungszentrum für Beruf und Wirtschaft (BBW) aus Wittenberg und dem Institut für nachhaltige Berufsbildung & Management Services (INB) aus Hannover beantragt hat. Diese Entscheidung bildet für uns eine wichtige Grundlage für das Weiterentwickeln unseres Engagements im Sinne der nachhaltigen Bildung.\nÜbersicht ANLIN-Projekt von Provadis (PDF als Download)\nDas Ziel des am 1. Juni gestarteten Projekts: Zum einen wollen wir die Verbundausbildungsträger und die beteiligten Partnerbetriebe in den beiden Ausbildungsverbünden unter Beteiligung von Ausbildern/innen und Auszubildenden zu nachhaltigen betrieblichen Lernorten weiterentwickeln und verstetigen. Zum anderen sollen Modellversuchsergebnisse im Rahmen der Nachhaltigkeitsinitiative Chemie³ in enger Zusammenarbeit mit Unternehmen, Chemie-Arbeitgeberverband, IG BCE, VCI, IHK und Berufsschule strukturell im System der beruflichen Bildung verankert werden.\nDoch was ist eigentlich ein nachhaltiger Lernort, wie unterscheidet er sich von anderen und wie kann man mit möglichen Widerständen umgehen? Eine unserer Aufgaben wird es sein, ein projektübergreifendes Indikatoren-System zu entwickeln, das genau diese Fragen berücksichtigt und darauf Antworten findet. Im Juni dieses Jahres hat ein erstes Kick-off-Meeting mit allen Partnern stattgefunden, bei dem die Kooperationsvereinbarung finalisiert wurde. Auf der Agenda stehen nun folgende Produkte, die entwickelt, erprobt und beschrieben werden sollen: ein Leitfaden zur nachhaltigen Entwicklung von Lernorten der beruflichen Bildung, ein Konzept zur Qualifizierung des betrieblichen Ausbildungspersonals, eine mehrstufige Qualifizierung von Auszubildenden sowie ein Verbreitungskonzept nebst Handlungsempfehlungen.\nViele Ideen im Köcher\nWir bei Provadis sind davon überzeugt, dass durch die Erfahrungen mit unseren bisherigen Nachhaltigkeitsprojekten bestens auf diese umfangreiche Herausforderung vorbereitet sind. Das Thema Nachhaltigkeit ist aber nicht nur für uns, sondern zunehmend in allen Industriebetrieben ein wichtiges Thema. Bei den Verbundausbildungsträgern Bildungszentrum für Beruf und Wirtschaft, Wittenberg, und bei uns werden Ausbilder/innen in Train-the-Trainer-Workshops weitergebildet und auf ihre Tätigkeit als Multiplikatoren/innen für Nachhaltigkeit in der Ausbildung vorbereitet. Wir werden Qualifizierungsbausteine für Auszubildende ausgewählter Berufsgruppen entwickeln und erproben. Ergänzend werden Handreichungen für fünfminütige „CSR-Talks“ und E-Learning-Module erarbeitet, anhand derer Ausbilder/innen Nachhaltigkeitsthemen auch zwischen den Qualifizierungsbausteinen behandeln können. In Form von Nachhaltigkeitserkundungen und daraus entstehenden Verbesserungsvorschlägen tragen die Auszubildenden zur nachhaltigen (Um-)Gestaltung ihrer Lernorte bei. Um Transparenz zu schaffen, um die notwendige Unterstützung zu erhalten und Erfahrungen aus verschiedenen Stakeholder-Bereichen einzubinden, wird an beiden Standorten – aber auch standortübergreifend – eng mit Vertretern/innen von Unternehmen, Berufsschule, Kammern, Gewerkschaften und den Chemieverbänden zusammengearbeitet. So trägt das Projekt auch zur Initiative Chemie³ der chemischen Industrie bei.\nDas Ausbildungsteam und wir freuen uns auf die dreijährige Projektarbeit und sind uns sicher, dass wir in 2019 konkrete und erprobte Lösungen für die Ausbildung im Sinne der Nachhaltigkeit in der Industrie haben werden.\nDr. Karsten Rudolf, M.A. hat Politikwissenschaft, Psychologie und Erziehungswissenschaften studiert und im Bildungsmarketing promoviert. Er ist Prokurist bei Provadis – dem Fachkräfte-Entwickler der Industrie und dort zum einen verantwortlich für das Marketing und zum anderen für den Bereich Bildungs- und Forschungsprojekte, der sich unter anderem mit CSR-, Diversity- und MINT-Projekten beschäftigt. Mit dieser Erfahrung bringt er sich auch in die Verbandsarbeit von HessenChemie, z.B. in Expertenkreisen zu Bildung und politischer Kommunikation ein. Darüber hinaus ist er im Netzwerk „Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Verantwortung“ des Bundesarbeitgeberverband Chemie (BAVC) aktiv. Dr. Karsten Rudolf ist verheiratet und Vater zweier Töchter.\nMarny Schröder, Ausbilderin für Chemie- und Labortechnik, B.Sc, Provadis. F rau Schröder koordiniert das ANLIN-Projekt bei Provadis mit zwei weiteren Kollegen. Sie studierte nach der Ausbildung zur Chemielaborantin berufsbegleitend Chemieingenieurswesen. Als Ausbilderin bei Provadis – dem Fachkräfteentwickler der Industrie im Bereich der Chemie und Labortechnik bereitet sie junge Menschen auf ihr Berufsleben in der chemischen Industrie vor. Zudem ist sie als Prüferin der IHK tätig. Marny Schröder ist verheiratet, Mutter zweier Töchter und aktuell in Elternzeit.\nAusbildung in der Chemie: vielfältig und wegweisend\n9. August 2016 | Petra Diener\nDenkt man an die chemische Industrie, so denkt man zunächst an eine Laborsituation, Erlenmeyerkolben oder den einstigen Chemieunterricht. Dabei ist die Branche als forschungsintensive Hightech-Branche mit wegweisenden Produkten vielfältig, modern und zudem – da viele Chemie-, Pharma- und Kunststoffunternehmen tarifgebunden sind – auch sehr attraktiv hinsichtlich Verdienst, Altersvorsorge, Weiterbildung u.v.m. Wer hier arbeitet, hat beste Möglichkeiten, innovative Lösungen der Zukunft mitzugestalten und wird Teil einer Branche, die sich mit der Initiative Chemie3 Nachhaltigkeit im Bereich Ökonomie, Ökologie und Soziales auf die Fahnen geschrieben hat. Interessante und abwechslungsreiche Berufe, moderne und sichere Arbeitsplätze – das bietet eine Ausbildung in der chemischen Industrie.\nChemie-Azubi-Blog: Ausbildung und Unternehmen ganz nah\nDer Chemie-Azubi-Blog bietet Schüler/-innen einen Einblick in Ausbildungsberufe und Unternehmen.\nEinen Einblick in die Ausbildung in der Chemiebranche bietet seit dem Frühjahr dieses Jahres der Chemie-Azubi-Blog, der die Vielfalt der Ausbildungsberufe, Unternehmen und deren innovative Produkte in den Vordergrund stellt und jungen Menschen somit einen einmaligen Einblick hinter die Werktore bietet, der sie bei der Berufsorientierung unterstützen soll.\nIns Lebens gerufen wurde der Blog vom Landesverband Rheinland-Pfalz vor drei Jahren. Nun ergänzen neben uns Hessen auch die Kollegen aus den Landesverbänden Baden-Württemberg und Nordost den Chemie-Azubi-Blog mit Geschichten rund um Menschen und deren Arbeitsplätze. Ziel des Blogs ist es, einen besseren Einblick in die unterschiedlichen Ausbildungsberufe zu bieten, aber auch Unternehmen und die Menschen dahinter vorzustellen. Gerade kleine und mittelständische Unternehmen sind für Jugendliche oft unbekannt oder weniger reizvoll, dabei hat eine Ausbildung in familiären Betrieben durchaus Vorteile. Im Chemie-Azubi-Blog berichten Auszubildende aus kleinen und mittelständischen Unternehmen sowie großen Konzernen, was ihre Ausbildung aus- und vielleicht auch so besonders macht.\nDie Chemie hat viele Gesichter\nEbenso wichtig für die Entscheidung eines Berufes ist die Perspektive, die der Beruf oder das Unternehmen bietet. Deswegen bloggt das Redaktionsteam neben klassischen Ausbildungsthemen auch über Karrierechancen und Weiterbildungsmöglichkeiten, gibt Bewerbungstipps und weist auf Termine, Wettbewerbe und vieles mehr hin. Die Beiträge beantworten häufig gestellte Fragen, wie beispielsweise den Unterschied zwischen Chemikant und Chemielaborant oder worauf Schüler/-innen in einem Bewerbungsgespräch achten sollten.\nDer Blog ist eine Ergänzung der bundesweiten Ausbildungskampagne „Elementare Vielfalt“ der Chemiearbeitgeber. Auf www.elementare-vielfalt.de finden Schüler/-innen neben Porträts der wichtigsten Ausbildungsberufe auch eine Börse mit freien Ausbildungsplätzen.\nMitgliedsunternehmen der Chemieverbände haben die Möglichkeit, sich mit Stories rund um Ausbildung und Unternehmen in den Blog einzubringen. Interessierte Unternehmen aus Hessen wenden sich an Petra Diener unter diener@hessenchemie.de oder Telefon 0611 7106-65.\nFröhliche Azubis, Popcorn und viel Kreativität\n23. Mai 2016 | Gastautor\nNach vielen Wochen harter Arbeit, einer über 7-stündigen Jurysitzung und gespanntem Warten war es am 12. Mai endlich soweit: die Preisverleihung des Azubi-Wettbewerbs fand statt!\nIm Kinopolis Sulzbach feierten die 168 Azubis gemeinsam mit ihren Ausbildern, der Jury und dem Organisationsteam von HessenChemie die Beiträge der insgesamt 38 Teams aus über 17 Unternehmen. Moderiert wurde die Veranstaltung von Tobias Radloff – bekannt als die „Stimme Wiesbadens“ und durch Hitradio FFH.\nAb 14 Uhr füllte sich das Foyer im Kinopolis mit aufgeregten Azubis und ihren Ausbildern, die vor der Preisverleihung noch die Gelegenheit hatten, sich die Beiträge der anderen Teams anzuschauen. Wie setzten die anderen Teams das Motto „Lebe deine Leidenschaft – Fortschritt durch Chemie, Pharma und Kunststoff“ um und wer gewinnt den begehrten 4-tägigen Segeltörn auf dem Ijsselmeer?\nUm 15 Uhr ging es dann wirklich los. Nach einleitenden Worten und kurzen Interviews mit den Projektverantwortlichen, vergaben die Jurymitglieder mit Laudatien die insgesamt 5 Glastrophäen und damit die Gewissheit: Ihr seid dabei beim Segeltörn! Der Moderator Tobias Radloff hatte aber noch eine Überraschung vorbereitet. Im Namen von FFH vergab er einen Sonderpreis: eine exklusive Studioführung mit ihm und 2x 5 Tickets für die einmalige Stadion Show der Magier „Ehrlich Brothers“ in der Frankfurter Commerzbank Arena. Ermittelt wurde das Gewinner-Team durch eine Losziehung direkt vor Ort.\nAber geehrt werden sollten an diesem Tag nicht nur die Preisträger. Die 38 Teams haben mit kreativen Ideen, viel Mühe und Liebe zum Detail bewiesen, dass sie alle Gewinner sind. Und so gab es für alle Teilnehmer als krönenden Abschluss noch die Vorführung eines aktuellen Kinohits – The First Avenger: Civil War – der durch ein Voting der Teilnehmer im Voraus gewählt wurde. So endete die Preisverleihung mit reichlich Popcorn und guter Stimmung 🙂\nUnd hier die Gewinner\n1. Platz – Heraus Holding\n2. Platz – Georg Börner Chemisches Werk für Dach- und Bautenschutz\n3. Platz – HEWI Heinrich Wilke\n4. Platz – Biotest\nInternetpreis – Provadis Partner für Bildung und Beratung\nSonderpreis – Technoform Group\nWeitere Bilder auf Flickr: https://www.flickr.com/photos/hessenchemie/albums/72157667616684640\nÜber den Azubi-Wettbewerb\nDer Azubi-Wettbewerb wurde 1985 vom Arbeitgeberverband HessenChemie ins Leben gerufen. Dabei geht es um Kreativität, um aktuelle Themen der Chemie- und Pharmabranche sowie der Kunststoffverarbeitung und vor allem um Teamgeist. Jedes Jahr nehmen über 150 Auszubildende aus unterschiedlichen Ausbildungsberufen der Mitgliedsunternehmen teil und beeindrucken mit tollen Ideen. Die Jury setzt sich aus Vertretern der HessenChemie, aus Mitgliedsunternehmen, der Hochschule RheinMain in Wiesbaden und der IG BCE zusammen. Bereits zum 21. Mal fand der Azubi-Wettbewerb 2016 statt – bisher immer jährlich, von nun an im Rhythmus von zwei Jahren und im Wechsel mit dem Nachhaltigkeitspreis für Azubis der Initiative Chemie³.\nWir freuen uns schon sehr auf den nächsten Azubi-Wettbewerb im Jahr 2018!\nLebe deine Leidenschaft – Azubi-Wettbewerb geht in die nächste Runde\n12. Februar 2016 | Petra Diener\nDer Azubi-Wettbewerb 2016 ist gestartet, bis zum 1. April 2016 können sich die Auszubildenden und dual Studierenden unserer Mitgliedsunternehmen für die Teilnahme anmelden.\nBereits seit 21 Jahren gibt es den Kreativwettbewerb. Jedes Jahr nehmen zwischen 30 und 40 Teams mit über 150 Auszubildenden teil und setzen sich mit dem vorgegebenen Thema auseinander. Im Mittelpunkt stehen dabei Ausbildung, Unternehmen, Produkte und die Zukunftsfähigkeit der Chemie-, Pharma- und Kunststoffbranche. In diesem Jahr heißt das Motto: Lebe Deine Leidenschaft – Fortschritt durch Chemie, Pharma und Kunststoff und lehnt sich an die Olympischen Spiele 2016 an.\nAb sofort können Poster, Fotostorys, Exponate im Karton, Whats App Storys und Videoclips eingereicht werden. Dabei müssen sich die Teams für eine der folgenden Kategorien entscheiden:\nMit dem Wettbewerb wollen wir die Teamfähigkeit, Motivation und Eigenverantwortung der jungen Menschen stärken, aber auch die berufsübergreifende Zusammenarbeit zwischen Auszubildenden und Ausbildern stärken. Für viele Unternehmen ist der Wettbewerb ein fester Bestandteil der Ausbildung geworden. Dies stärkt auch die Beziehung zwischen Verband und Mitgliedsunternehmen. So kommt es auch mal vor, dass wir die Pflege für ein Bonsaibäumchen übernehmen, das Teil eines Wettbewerbsbeitrages ist und zwischen Abgabetermin und Preisverleihung im Verbandshaus verweilen muss.\nJedes Jahr beeindrucken die Auszubildenden und dual Studierenden mit ihrem Engagement und Ideenreichtum aufs Neue. Sie nähen eigene Kostüme für ihren Film, bauen einen Billardtisch, entwickeln Gesellschaftsspiele, kreieren eine eigene Karriereseite auf Facebook oder schreiben eine Whats-App-Story.\nDer Lohn für das Engagement ist seit vielen Jahren ein viertägiger Segeltörn für die ersten fünf Gewinnerteams auf dem Ijsselmeer. Hier ist Anpacken und Teamarbeit gefragt, aber auch ausreichend Zeit, um entspannte Stunden auf Deck in der Sonne oder bei einem Stadtbummel zu verbringen. Einen Eindruck, wie viel Spaß die Auszubildenden dabei haben, sieht man auf den Fotos.\nDie Preisverleihung findet im Kinopolis im Sulzbach/Ts (Main-Taunus-Zentrum) statt. Nach der Preisverleihung laden wir alle Teilnehmer und ihre Ausbilder zu einem Film ein, natürlich mit Popcorn und Softgetränk, wie es sich für einen ordentlichen Kinonachmittag gehört.\nWir freuen uns schon auf die diesjährigen Beiträge. Anmelden können sich die Auszubildenden und dual Studierenden bis zum 1. April 2016 (nur Mitgliedsunternehmen der HessenChemie). Die Regeln findet man auf der Wettbewerbsseite. Alle Infos zum Azubi-Wettbewerb 2016 gibt es unter www.hessenchemie.de/azubi-wettbewerb.\nP.S.: Wer immer auf dem aktuellsten Stand sein und den einen oder anderen Tipp erhaschen will, der folgt uns am besten am Facebook 🙂\nVielfältige Ausbildung in der Chemie\n7. Januar 2016 | Petra Diener\nEine Ausbildung in der chemischen Industrie verbinden viele immer noch mit den klassischen Berufen des Chemielaboranten oder Chemikanten. Doch das Angebot geht weit darüber hinaus: Die Unternehmen der chemisch-pharmazeutischen und kunststoffverarbeitenden Industrie bieten Ausbildungsplätze in über 50 naturwissenschaftlichen, technischen oder kaufmännischen Berufen und schaffen jedes Jahr tausende Chancen für den Berufseinstieg. Einen guten Überblick über eine Vielzahl der Ausbildungsberufe bietet die Seite www.elementare-vielfalt.de.\nLaut dem Bundesarbeitgeberverband Chemie (BAVC) bilden insgesamt rund 60 Prozent aller Betriebe in der chemischen Industrie selbst oder im Verbund mit Partnern aus. Aktuell befinden sich rund 28.000 junge Menschen bundesweit in der Ausbildung. 2015 boten die Chemie-Arbeitgeber 9.209 neue Ausbildungsplätze bundesweit an, in Hessen 1.536. Seit dem Start des Ausbildungstarifvertrages im Jahr 2003 werden jährlich die anzubietenden Stellen festgelegt, und in 11 von 13 Jahren konnte das tarifliche Soll erreicht bzw. übertroffen werden. Lediglich in den Krisenjahren 2009 und 2010 wurde die Marke unterschritten.\nDie Ausschreibungen für die Ausbildungsplätze 2016 sind bereits im vollen Gange. Wer sich über freie Stellen in Hessen informieren möchte, findet ein umfassendes Angebot in unserer Ausbildungsplatzbörse auf www.hessenchemie.de/ausbildung/ausbildungsplatzboerse. Einen bundesweiten Überblick erhält man auf www.elementare-vielfalt.de.\nAusbildung oder Beruf – und wenn ja, was? Die Vielzahl an Berufen und (dualen) Studienmöglichkeiten bietet zwar viele Möglichkeiten, sie kann aber auch leicht überfordern, vor allem, wenn man noch nicht genau weiß, welcher Beruf zu einem passt und woran man wirklich Spaß hat. Seit Oktober des vergangenen Jahres bereichert der Ausbildungsfinder die Ausbildungskampagne der Chemiearbeitgeber „Elementare Vielfalt“. Auf spielerische und kurzweilige Art bringt er jungen Menschen die Berufsorientierung näher und damit mehr Bewusstsein für die eigenen Interessen und Talente. Der ElVi-Ausbildungsfinder funktioniert ganz einfach, die Seite ist übersichtlich und intuitiv gestaltet. Bereits wenige Tage nach dem Online-Start erreichte das neue Berufsorientierungsspiel 500.000 Facebook-Hits und eine Reichweite von über 1,5 Mio. Personen. Eine ausführliche Beschreibung gibt’s im Recrutainment Blog.\nIn der letzten Januarwoche findet in Darmstadt wieder die hobit (Hochschul- und Berufsinformationstage) statt. Hier gibt es drei Tage lang alles rund um Ausbildung und Studium. Wir sind auch wieder vor Ort und informieren über die vielfältigen Ausbildungsmöglichkeiten in der Chemie-, Pharma- und Kunststoffbranche. Über die hobit werden wir auch hier im Blog berichten.\nhobit 2015, Stand der HessenChemie\nDer ElVi-Ausbildungsfinder gibt Orientierung\nGleiche Chancen für alle: Azubis helfen Azubis – ein neues Lernsetting!\n25. November 2015 | Gastautor\nUnsere Gesellschaft ist heute in vielen Bereichen auf Leistung „getrimmt“. Nur die Besten setzen sich durch und kommen weiter – stimmt das wirklich noch, oder sind wir nicht vielmehr dabei zu erkennen, welche große Bedeutung die Werte Teamfähigkeit, Kollegialität und Gemeinschaftssinn haben, um erfolgreich zu sein? Denn Leistung definiert sich vielfältig und beinhaltet ja nicht nur fachliche Qualitäten.\nIm Rahmen von Corporate Social Responsibility (CSR), der gesellschaftlichen und sozialen Verantwortung von Unternehmen, werden vielerorts zunehmend Projekte umgesetzt, die zeigen, wie wichtig es ist, im Arbeitsumfeld mit Respekt den Fähigkeiten jedes Einzelnen zu begegnen und gemeinsam im Team zu arbeiten. Auch wir bei Provadis haben mit unseren eigenen CSR-Projekten positive Erfahrungen gemacht und festgestellt, dass gerade junge Menschen sich sehr gern solidarisch anderen gegenüber verhalten, zum Beispiel wenn es um das Thema Chancengleichheit geht.\nCSR in der Ausbildung\nIn einem in der Branche bisher einmaligen Modell haben wir mit Unterstützung der Chemie-Sozialpartner im Rahmen der Chemielaboranten-Ausbildung 2014 erstmals mit 16 Teilnehmern ein Projekt umgesetzt, bei dem die Lehrbriefmethodik und ein Tutorenmodell im Mittelpunkt standen. Ziel war es, lernschwächere Auszubildende gleich zu Beginn zu unterstützen, Defizite zu erkennen und sie „nicht alleine zu lassen“. Je vier Teilnehmer wurden einem Tutor – einem Auszubildenden aus dem zweiten Ausbildungsjahr – zugeordnet. Durch eine Schulung auf ihr Tutorenamt vorbereitet, begleiteten diese engagierten jungen Leute die Projektteilnehmer in kleinen Lerngruppen und unterstützten sie beim Umsetzen der Lehrbriefaufgaben. Dabei waren sie vollkommen frei in ihrer Terminplanung und Organisation. Einige Gruppen trafen sich sogar freiwillig in ihrer Freizeit.\nBei der Evaluation des Projektes Ende 2014 waren wir beeindruckt von der positiven Gesamtbewertung und der Tatsache, dass das Tutorenmodell das Highlight des Projektes war. Viele Teilnehmer fühlten sich in ihrem Lernmanagement unterstützt und profitierten persönlich von dem Modell des Lehrbriefs mit tutorieller Begleitung für die weitere Ausbildung. Und auch die Tutoren gaben an, dass sie viel dazugelernt haben – menschlich, fachlich und persönlich.\nDas „Projekt Chancengleichheit“ hat uns aber auch wieder verdeutlicht: Es ist heute und in Zukunft immer wichtiger verstärkt in Bildung zu investieren. Denn jeder hat eine Chance verdient, sich im Leben weiterzuentwickeln. Wir bei Provadis haben das erfolgreiche Lernmodell jetzt fest in unsere Chemielaborantenausbildung integriert.\nJürgen Möller, Dipl. Ingenieur, Projektleiter im Bereich Bildungs- und Forschungsprojekte bei Provadis / Foto: Provadis\nJürgen Möller, Dipl. Ingenieur, hat Biomedizintechnik nach einer Ausbildung als Biologielaborant studiert. Er ist Projektleiter im Bereich Bildungs- und Forschungsprojekte bei Provadis der sich unter anderem mit CSR-, Diversity- und MINT-Projekten beschäftigt. Mit den Erfahrungen aus vielen beruflichen Stationen und aus Gremienarbeiten bringt er sich auch in die Verbandsarbeit von HessenChemie ein. Darüber hinaus ist er im Netzwerk „Nachhaltigkeit und gesellschaftliche Verantwortung“ des Bundesarbeitgeberverband Chemie (BAVC) aktiv. Jürgen Möller ist verheiratet und sowohl Vater einer Tochter und eines Sohnes als auch Großvater von einer Enkelin und einem Enkel.\nAzubis und CSR: Früh Bewusstsein schaffen\n6. Oktober 2015 | Gastautor\nIst Corporate Social Responsibility eigentlich nur ein Thema für Führungskräfte? Wie gehen junge Menschen damit um, und ist es sinnvoll, Fragen zur gesellschaftlichen Verantwortung von Unternehmen schon innerhalb der Ausbildung zu behandeln?\nNeugier bei den Azubis wecken\nWeil wir bei Provadis dazu eigene Erfahrungen sammeln und auch unsere bereits vorhandene Expertise Projektpartnern zur Verfügung stellen wollten, haben wir in einem von der EU und der Bundesregierung geförderten Programm einen zweitägigen CSR-Pilotworkshop konzipiert und durchgeführt. Projektträger war das Qualifizierungsförderwerk Chemie GmbH (QFC). Ziel unseres Workshops war, bei den Azubis schon im ersten Ausbildungsjahr Neugier für das Thema Nachhaltigkeit zu wecken, eine Grundsensibilisierung und ein Grundverständnis für CSR zu erreichen.\nWir waren von Anfang an sehr gespannt und skeptisch, wie intensiv junge Leute mit diesen Fragen umgehen. Doch zu unserer großen Überraschung kannten sich bereits viele mit dem Thema Nachhaltigkeit aus. Nachdem wir zunächst über den Begriff Corporate Social Responsibility und über die drei Säulen Ökonomie, Ökologie und Soziales im Ganzen gesprochen hatten, diskutierten wir mit den jungen Leuten auch über erfolgreiche Wege in der CSR-Kommunikation. Ein Best Practice-Beispiel dafür: die Initiative Papilio zur frühzeitigen Sucht- und Gewaltprävention in Kitas.\nSozial- und ökologisch verantwortliche Produktion\nEin wichtiges Thema unseres zweitägigen Workshops, in dem die Azubis auch in kleinen Gruppen arbeiteten, war die Einführung in eine sozial- und ökologisch verantwortungsbewusste Produktion. Die Azubis hatten den Arbeitsauftrag, sich dabei speziell mit Fragen der Energieeffizienz zu beschäftigen. Sie erfuhren nicht nur viel darüber, wie Provadis ökologisch bewusst arbeitet, sondern sollten auch selbst sinnvolle Maßnahmen entwickeln. Es war faszinierend und toll zu beobachten, wie aktiv und kreativ die Chemielaboranten im Workshop an die Sache herangingen, obwohl sie ja noch nicht in den Unternehmen gearbeitet hatten. Viele berichteten im Laufe des Workshops auch über das eigene Engagement für Nachhaltigkeit im privaten Bereich. Damit der Workshop keine „Eintagsfliege“ bleiben und sich die Azubis im Nachgang weiter mit dem Thema Energieeffizienz beschäftigen konnten, haben wir darüber hinaus einen Lehrbrief entwickelt, der das Thema auch ganz konkret auf die betriebliche und private Lebenssituation bezieht und in kleinen Teams in zwei bis drei Wochen durchgearbeitet worden ist.\nZusammenhänge erkennen, Gedankenanstöße mitnehmen\nSehr gefreut hat uns das überaus positive Feedback der Teilnehmer während und nach der Veranstaltung. So sagten einige, dass sie wertvolle Anstöße bekommen haben und jetzt den Gesamtzusammenhang in Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt viel besser verstehen. Durch den Workshop bin ich jetzt in der Lage, sagte ein Azubi, an meinem Arbeitsplatz im Unternehmen entsprechende Zusammenhänge zu erkennen und das Wissen auch anzuwenden. Eine Auszubildende meinte, es wäre gut, wenn sich alle Firmen Gedanken machen würden, wie man zufriedenere Mitarbeiter bekommen könnte und dass sie glaube, Begriff und Inhalte von Corporate Social Responsibility seien noch nicht ausreichend bekannt. Dabei wäre es so wichtig, weil jeder Einzelne individuell zum Klimaschutz beitragen könne. Ein Auszubildender brachte es auf den Punkt: Er meinte, dass jeder ein Teil von CSR sei und dass man schon während der Ausbildung am Arbeitsplatz Strom sparen, im Labor nicht verschwenderisch arbeiten oder den Müll trennen könne.\nPositive Erfahrungen mit dem Pilotworkshop\nNach diesen ersten überraschend positiven Erfahrungen bin ich davon überzeugt, dass man so früh wie möglich das Bewusstsein bei den Auszubildenden für die Relevanz von CSR schärfen sollte. Wichtig ist dabei, den Bezug zum betrieblichen Alltag herzustellen. So könnte man auch beispielweise Unternehmensvertreter zu einem weiteren Workshop einladen. Denn je mehr Praxisbezug geboten wird, umso besser engagieren sich die Azubis.\nNachhaltigkeit und ganzheitliches Denken ist heute schon bei den jungen Leuten ein wichtiges Thema und wird für sie als zukünftige Mitarbeiter immer wichtiger. Ich empfehle allen Verantwortlichen in den Betrieben, die jungen Leute ernst zu nehmen und nicht zu vergessen, wie entscheidend sie zum Unternehmenserfolg bereits heute und vor allem in ihren zukünftigen Rollen beitragen. Provadis jedenfalls bleibt für seine Kundenunternehmen und die ihr anvertrauten Auszubildenden weiter dran.\nMarny Schröder, Ausbilderin für Chemie- und Labortechnik, B.Sc, Provadis,\nstudierte nach der Ausbildung zur Chemielaborantin berufsbegleitend Chemieingenieurswesen. Als Ausbilderin bei Provadis – dem Fachkräfteentwickler der Industrie im Bereich der Chemie und Labortechnik bereitet sie junge Menschen auf ihr Berufsleben in der chemischen Industrie vor. Zudem ist sie als Prüferin der IHK tätig.\nMarny Schröder ist verheiratet, Mutter zweier Töchter und aktuell in Elternzeit.\nJugendlichen mit schweren Startbedingungen eine Chance geben\n18. Februar 2015 | Petra Diener\nFür die chemische Industrie sind qualifizierte Mitarbeiter ein ganz besonders wichtiges Kapital. Das Engagement für den Erhalt und die Weiterentwicklung des dualen Ausbildungssystems, die Bildungsförderung im Sinne des lebenslangen Lernens sowie die Weiterqualifizierung der Beschäftigten gehören daher zu einer unserer zentralen Aufgaben.\nNeben den vielen Seminaren und Lehrgängen, die wir für Mitarbeiter unserer Mitgliedsunternehmen anbieten, liegt uns der Nachwuchs sehr am Herzen. So unterstützen wir Grundschulen mit der Chemiekiste und die Science Camps für Kinder bis 12 Jahre. Seit zwei Jahren engagieren wir uns für die Initiative Joblinge, die jungen Menschen mit schlechten Voraussetzungen hilft, eine Ausbildung oder einen Job zu finden.\nIn Deutschland sind die soziale und familiäre Herkunft sowie die Kenntnis der deutschen Sprache nach wie vor maßgebend für eine gute Ausbildung. Noch immer hat fast jedes dritte Kind schlechtere Bildungschancen, weil es aus einer erwerbslosen, armutsgefährdeten oder bildungsfernen Familie kommt. Auch besteht zwischen den Bildungserfolgen deutscher und ausländischer Jugendlicher noch immer eine erhebliche Diskrepanz. Laut dem Bildungsbericht 2014 landeten 2013 fast die Hälfte der ausländischen Jugendliche beim Zugang zur Berufsausbildung im sogenannten Übergangssystem, das als berufsvorbereitendes Jahr den Übergang von der Schule in eine Ausbildung erleichtern soll. Von den deutschen Jugendliche betraf dies nur jeden Vierten.\nUm diese jungen Menschen zu unterstützen und in eine Ausbildung und damit sicherere Zukunft zu begleiten, unterstützen wir als HessenChemie die Joblinge. Die Initiative wurde 2007 als gemeinsame Initiative der Eberhard von Kuenheim Stiftung der BMW AG und The Boston Consulting Group GmbH (BCG) gemeinsam mit Experten aus Politik, Wirtschaft und gemeinnützigem Sektor ins Leben gerufen. Heute gibt es 12 Standorte, weitere sind geplant.\nDas Besondere an dem Programm ist das Förderung und Fordern. In einem 6-monatigen Programm lernen die jungen Menschen, wo ihre Stärken und Schwächen liegen, was es heißt zuverlässig zu sein und für seine eigenen Wünsche und Erwartungen auch selbst etwas zu leisten. Dabei werden sie von Mitarbeitern der Joblinge und einem persönlichen Mentor begleitet, der sie auf dem Weg unterstützt und reflektiert. Partnerunternehmen ermöglichen den Jugendlichen über ein sechs- bis achtwöchiges Praktikum erste Erfahrungen im betrieblichen Alltag zu sammeln, die sozialen Kompetenzen zu festigen und fachliche Qualifikationen zu erwerben. Die Erfolgsquote gibt der Initiative Recht; 70 Prozent der Teilnehmer/-innen können in reguläre (d.h. ungeförderte betriebliche) Ausbildung vermittelt werden, davon sind circa 80 Prozent nach 6 Monaten weiterhin in Ausbildung. 2014 wurden die Joblinge von der Bundeskanzlerin Angela Merkel als „Integrationsprojekt des Jahres“ ausgezeichnet, 2013 erhielt gab‘s den Fairness-Initiativpreis.\nHessenChemie unterstützt die Initiative als Aktionär und Partner. Zahlreiche Mitarbeiter unterstützen die Joblinge als persönliche/-r Mentor/-in über einen Zeitraum von 6 Monaten und helfen ihnen, einen passenden Ausbildungsplatz zu finden. In der letzten Mitarbeiterversammlung stellten drei Kolleginnen das Projekt und ihre Arbeit als Mentorinnen vor. Dabei konnte man sehen, wie sehr ihnen „ihr“ Jobling am Herzen liegt und wie stolz sie sind, einigen bereits erfolgreich zu einer Ausbildung verholfen zu haben.\nWenn ich Ihnen jetzt die Initiative schmackhaft gemacht habe und Sie auch Lust haben, sich für einen jungen Menschen zu engagieren, schauen Sie auf www.joblinge.de. Es werden immer Unterstützer gesucht!\nAusbildung hessenChemie Fachkräftegewinnung Nachhaltigkeit Rekrutierung Arbeitsorganisation Provadis Arbeitszeitgestaltung Demografie Wissensmanagement SCHULEWIRTSCHAFT CSR Industrie 4.0 Demografischer Wandel Lebenslanges Lernen Employer Branding Fachkräftesicherung Digitalisierung Bildung chemie


tempus. Shop - Erfolgreich digital zusammen arbeiten\nStartseite » Literatur » alle » Erfolgreich digital zusammen arbeiten\nErfolgreich digital zusammen arbeiten erläutert, wie effizientes Teammanagement im digitalen Zeitalter funktioniert. Es ist damit die Fortsetzung des letzten Bestsellers der Buchautoren So geht Büro heute! (Amazon Platz 1), die sich mit der effizienten Selbstorganisation im digitalen Zeitalter befasst.\nIn einer Zeit wachsender Anforderungen werden diejenigen Unternehmen erfolgreich bleiben, welche die digitalen Möglichkeiten für die Zusammenarbeit sinnvoll zu nutzen verstehen und alles andere beiseite lassen. 20 % schneller, 20 % besser und 20 % entspannter mit Kaizen geht das auch im Team Erfolgreich digital zusammen arbeiten zeigt praxisnah, wie Microsoft 365 intelligent genutzt werden kann, um wirksamer und entspannter zusammenzuarbeiten.\nSo geht Büro heute!, Jürgen Kurz und Marcel Miller


Angebote zu "Lustige" (377 Treffer)\nAuf dem Bauernhof fühlen sich diese liebenswerten Vierbeiner aus Wolle ganz besonders wohl. Lämmchen, Pferd, Hahn, Ziege und Co. sind treue Begleiter, unermüdliche Spielkameraden, Glücksbringer und Seelentröster für kleine und große Kinder. Dank der einfachen Grundformen lassen sich alle Kuscheltiere schnell und unproblematisch nachstricken. Die wichtigsten Stricktechniken gibt es in einem Extra-Kapitel zum Nachschlagen.\nSterntaler Strick-Mütze LUSTIGE PINGUINE in marine in Gr. 43\nDie süße Strick-Mütze LUSTIGE PINGUINE in marine von Sterntaler besteht aus 100% Baumwolle und fühlt sich von innen und außen kuschelig weich an. Der Plüschbesatz vorne sowie die flauschige Bommel ergänzen das niedliche Design mit Pinguinen und verschiedenen Mustern optimal. Jetzt schnell und sicher bei tausendkind bestellen.\nSterntaler Strick-Mütze LUSTIGE PINGUINE in marine in Gr. 41\nLustige Tiere vom Lande stricken als Buch von Sarah Keen\nLustige Tiere vom Lande stricken:mvg kreativ Sarah Keen\nDie Erdmännchen kommen: Lustige Tiere zum Stricken - Stratford, Sue\nLustige Tiere vom Lande stricken (eBook, PDF)\nAuf dem Bauernhof fühlen sich diese liebenswerten Vierbeiner aus Wolle ganz besonders wohl. Lämmchen, Pferd, Hahn, Ziege und Co. sind treue Begleiter, unermüdliche Spielkameraden, Glücksbringer und Seelentröster für kleine und große Kinder. Dank der einfachen Grundformen lassen sich alle Kuscheltiere schnell und unproblematisch nachstricken. Die wichtigsten Stricktechniken gibt es in einem Extra- kapitel zum Nachschlagen.\nLustige Mützen stricken als eBook Download von Roswita Sanchez Ortega\nLustige Mützen stricken:Trendmodelle für Groß und Klein Roswita Sanchez Ortega\nLustige Tiere vom Lande stricken als eBook Download von Sarah Keen\nLustige Tiere vom Lande stricken: Sarah Keen\nDürfen wir vorstellen?! Unsere Knitted Family: Oskar, Emilie, Fritz und Fritzi, Josefine und Geraldine, Superlily, Max, Karlchen und Bisou - zehn lustige Wolltiere, die man schon beim Stricken ins Herz schließt! Die Figuren in diesem Heft sind aus der Garnqualität Essentials Merino dk gestrickt, ...


Tomaten einkochen: Anleitung und Rezept\nTomaten einkochen: Anleitung und Rezept für Tomatensauce\nTomaten entfalten im Sommer ihr volles Aroma. Wir verraten Ihnen, wie Sie die Sonnenfrüchte haltbar machen und leckere Tomatensauce zubereiten. Hier kommen die besten Tipps zum Einkochen von Tomaten.\nTomaten einkochen lohnt sich! Sie bilden die Basis für viele Gerichte.\nEingekochte Tomaten können Sie beispielsweise für Ihre selbstgemachte Pizza oder Tomatensuppe nehmen.\n© Heather Ford/Unsplash\nNudeln ohne Tomatensoße? Undenkbar! Und am besten schmeckt die immer noch, wenn man sie aus eingekochten Tomaten selber herstellt.\nOb Gläser mit Bügelverschluss oder Schraubgläser. Für die eingekochten Tomaten eignen sich beide Glas-Varianten bestens.\nTomatensauce & Co.: Eingekochte Tomaten vielseitig einsetzen\nDas Einkochen von Tomaten lohnt sich, wenn Ihnen eine große Menge davon zur Verfügung steht. Beispielsweise aus dem eigenen Anbau oder wenn es auf dem Markt gleich eine ganze Kiste im Angebot gab. Außerdem sind eingekochte Tomaten vielseitig einsetzbar: Aus ihnen kann Tomatensauce, Pizzabelag oder eine Gemüsepfanne entstehen. Der Vorteil beim Einmachen: Sie wissen genau, woher Ihre Tomaten stammen und dass keine Konservierungsstoffe enthalten sind. Aber auch aus umwelttechnischen Gründen greifen viele lieber zum selbst gefüllten Glas als zur Konserve.\nTomaten einkochen: Die Methoden\nWir zeigen Ihnen zwei Möglichkeiten, wie man Tomaten einkochen kann. Bei der ersten Methode werden die Tomaten weicher, fast soßenartig. Bei der zweiten Methode verfügen Sie nachher über ganze Früchte. Achten Sie beim Einkochen darauf, dass Sie reife aber feste Tomaten verwenden – Sie können praktisch jede Sorte verwenden, allerdings bieten sich zum Einlegen ganzer Tomaten kleine Sorten an, weil sie einfach weniger Volumen haben.\nDas meiste Aroma haben Tomaten im Sommer – obwohl Tomaten ganzjährig im Handel erhältlich sind, ist und bleibt die Tomate eine Sommerfrucht. Je sonnengereifter die Tomaten, desto aromatischer sind sie. Daher sollten Sie auch die warme Jahreszeit nutzen, um sich einen Tomatenvorrat für frische Tomatensoße und Co. anzulegen. Als Gläser können Sie herkömmliche Einmachgläser, Bügelgläser oder Twist-Off-Gläser (Schraubgläser) verwenden. Achten Sie beim Konservieren darauf, dass die Gläser eine gewisse Größe haben, damit Sie das Gemüse vernünftig einfüllen können. Bestseller Nr. 1 bei Amazon sind beispielsweise diese Bügelgläser von Mäser im 6er-Set, 750 ml. Sie möchten Ihre eingekochten Tomaten an Familie und Freunde verschenken? Dann bekleben Sie die Bügelgläser, Twist-Off-Gläser oder klassischen Einmachgläser doch mit diesen hübschen Aufklebern. So machen die Gläser gleich mehr her!\nTipp: Noch schmackhafter wird Ihre Tomatensoße durch selbst angebaute Tomaten. Die Tomatenpflanze können Sie nicht nur im Garten, sondern auch auf dem Balkon oder der Terrasse ziehen. Was Sie beim Anbau von Tomaten beachten müssen, verraten wir hier>>\nPizza. Das Lieblingsessen vieler Deutscher. Hier finden Sie unsere leckersten Rezepte>>\nRezept für Basis-Tomatensoße\nEingekochte Tomaten lassen sich auf vielfältige Weise weiterverarbeiten. Wie wäre es zum Beispiel als Grundlage für den Pizzaboden oder Basis für Ihre Tomatensoße? Auch pur sind eingekochte Tomaten ein Genuss. Probieren Sie diese doch mal auf einem gerösteten Stück Brot mit einem Spritzer Olivenöl. Kräuter dürfen natürlich auch nicht fehlen! Tomaten vor dem Einkochen von der lästigen Schale zu befreien ist gar nicht so schwer. Schon nach wenigen Minuten in heißem Wasser lässt sich diese ganz leicht ablösen.\nRitzen Sie ein kleines Kreuz in die Schale der Tomaten und legen Sie diese eine Minute lang in heißes Wasser. Anschließend lässt sich die Haut der Tomaten spielend leicht entfernen.\nEntfernen Sie gründlich die Stielansätze sowie grünen Stellen der Tomaten. Anschließend können Sie diese halbieren und nach Belieben die Kerne entfernen.\nGeben Sie die Früchte nun mit etwas Wasser in einen Topf und kochen Sie das Gemisch etwa fünf Minuten auf.\nDas Einmachen kann beginnen: Geben Sie zwei Esslöffel Zitronensaft in gründlich gereinigte Einmachgläser. Danach können die Tomaten aus dem Kochtopf in die Gläser eingefüllt werden. Der Inhalt sollte bis einen Zentimeter unter den Rand reichen.\nWenn alle Gläser befüllt sind, müssen diese sehr fest verschlossen werden. Danach werden die Gläser in einen Topf mit kochendem Wasser gestellt. Nur noch ein Viertel des Glases sollte aus dem Wasser herausragen. Nun werden die Gläser etwa 45 Minuten lang gekocht. Danach sollten sie noch etwa 20 Minuten lang im Topf stehen bleiben, um allmählich auszukühlen.\nEingekochte Tomaten sind ein Jahr haltbar. Achten Sie jedoch darauf, dass die Deckel der Gläser beim Einkochen gut verschlossen sind. Lagern Sie die Gläser dunkel und vergessen Sie die Etiketten mit dem aktuellen Einmachdatum nicht. Hier finden Sie ein 12-teiliges Set Einmachgläser. Die Gläser sind auch zum Verschenken ideal! Sie mögen es etwas großzügiger? In diese XXL-Gläser von Mikken passt ordentlich was rein>> So haben Sie immer frische Tomatensoße für Pizza, Pasta und vieles mehr parat.\nRezept für eingelegte Salztomaten\nca. 1 kg Eiertomaten\nDie Tomaten werden kreuzweise eingeritzt und mit kochendem Wasser überbrüht. Anschließend die Tomaten abschrecken und häuten. Etwa 1 Liter Wasser mit Essig zum Kochen bringen, Salz und Zucker hinzugeben. Die Tomaten in sterilisierte Gläser verteilen und mit dem Sud begießen, sodass diese bedeckt sind.\nDie Deckel verschließen, auf den Kopf stellen und auskühlen lassen. Umdrehen und vollständig abkühlen lassen.\nLöst sich die Schale nach dem Kochen nur schwer, können Sie die Tomaten auch in einer Schale mit kaltem Wasser abschrecken. Verstärkt wird der Effekt noch durch die Zugabe von Eiswürfeln. Eingelegte Salztomaten am besten im Kühlschrank lagern und geöffnet innerhalb weniger Tage verbrauchen.\nTomaten einkochen: Tomaten richtig würzen\nBeim Einkochen können Sie die Tomaten mit wenigen Zutaten würzen, denn das macht ihren Tomatenvorrat besonders aromatisch. Durch die Zugabe von Gemüse, Zwiebeln, Chili, Knoblauchzehen, Kräutern wie Oregano oder Rosmarin sowie Zucker verändern Sie den Geschmack der Tomaten und erstellen Ihre ganz eigene Variation. So kann Ihr selbst eingekochtes Werk die Fertig-Tomatensauce nicht nur ersetzen, sondern dank des fantastischen Geschmacks um Längen schlagen – lecker!\nTipp: Kräuter vom Stiel zu entfernen kann ganz schön zeitaufwendig sein. Wie Sie den Stiel in Sekundenschnelle von Kräutern wie Petersilie oder Basilikum entfernen, verraten wir hier>>\nMuss ich den Stielansatz von Tomaten entfernen?\nFür den Genuss aber auch die Gesundheit empfiehlt es sich generell, den Stielansatz bei Tomaten zu entfernen. Nicht nur unreife, auch reife Tomaten können im Stielansatz das Gift Solanin enthalten. Zu viel davon kann zu Bauchschmerzen, Durchfall und Erbrechen führen. Da Solanin hitzestabil ist, verringert sich der Gehalt auch beim Kochen oder Braten nicht. Entfernen können Sie den Stielansatz entweder mit einem scharfen Messer oder einem speziellen Tomatenentstieler. Unabhängig vom gesundheitlichen Aspekt mögen viele Menschen den Stielansatz von Tomaten aber auch einfach nicht.\nDie Alternative zum Einmachen: Tomaten einlegen\nVorteil beim Einlegen: Vitamine bleiben erhalten und werden vielleicht sogar verstärkt! Vor allem frisches Gemüse eignet sich prima zum Einlegen in Essig. Wichtig hierbei ist das Vorbereiten des Gemüses, indem es gesalzen wird – dadurch entzieht man ihm das Wasser.\nEinmachen macht Spaß! Was viele nicht wissen: Einmachen ist noch dazu kinderleicht! Wir haben die besten süßen und sauren Einmachrezepte für Sie.\n#Rezepte #Einmachen #Kochen #Instagram News


Bundesgartenschau Heilbronn 2019 | BUGA\nEin großes Fest und "Grüne Megabühne" – 6 Monate lang von April bis Oktober 2019. Mitten in der Stadt Heilbronn, in einer Kulisse aus Industriebauten, Weinbergen, Flussufern und städtischem Wohnen. Gartenkunst vom Feinsten und urbane Architektur in hoher Qualität: 173 Tage lang wird die Bundesgartenschau Heilbronn 2019 ein unterhaltsamer Gastgeber sein.\nMit ihren unterschiedlichen Parklandschaften, der Gartenausstellung, dem neuen Wohnquartier mit Stadtausstellung sowie zahlreichen weiteren Beiträgen zu Kunst, Kultur und Wirtschaft verspricht die Bundesgartenschau für ihre Besucher neue Erfahrungen, bietet gärtnerische wie bauliche Highlights und lädt mit wechselnden Kultur- und Wissensprogrammen zu mehr als nur einem BUGA-Besuchstag ein.\nBUGA 2019 - Die grüne Megabühne\nAuf dem Programm stehen an 173 Tagen unter anderem Musical, Konzerte und eine der größten Wassershows in Europa.\nzum Veranstaltungskalender der Bundesgartenschau >>\nmehr zu Wassershow und Wasserspielen >>\nMit Bus & Bahn zur BUGA\nBesucher der Bundesgartenschau reisen ganz bequem mit öffentlichen Verkehrsmitteln an: 350 Meter vom S-Bahn-Halt "Neckarturm/Kurt-Schumacher-Platz", vom Hauptbahnhof 700 Meter Fußweg.\nBesucher mit Tagesticket:\nkostenlos im HNV (Heilbronner Hohenloher Haller Nahverkehr) und Kreisverkehr Schwäbisch Hall\nBesucher mit 2-Tagesticket:\n50% Rabatt für Einzeltickets des HNV\nWeitere Tipps & Empfehlung zur Anreise mit Bus & Bahn auch außerhalb vom HNV-Gebiet >>\nDas BUGA-Gelände ist über unterschiedliche Bahn- und S-Bahnlinien bestens angebunden. Wer den Weg in die Innenstadt sparen möchte, parkt entlang der Bahnlinien häufig kostenlos und kann mit einem gültigen BUGA-Tagesticket die Bahnen kostenlos nutzen.\nÜbersichtskarte mit besonders geeigneten Parkmöglichkeiten - inklusive Infos zur Bahn-Anbindung mit Taktfrequenz, Fahrplanauskunft und möglicher Parkdauer ansehen >>\nAudi e-tron Probe fahren - Audi on demand auf der BUGA:\nDirekt am Eingang Campuspark können Fahrzeuge ausgeliehen werden - für eine kurze Probefahrt von 1-2 Stunden oder einen mehrtägigen Kurztrip in der Region.\nBUGA für Wohnmobilreisende\nIn unmittelbarer Nähe zum Bundesgartenschaugelände wird es temporär eine begrenzte Anzahl an Wohnmobilstellplätzen auf dem Parkplatz Theresienwiese geben. Von zahlreichen Stellplätzen im HeilbronnerLand haben Sie jedoch mit Bus und Bahn eine direkte Anbindung zur BUGA.\nWir haben Ihnen ein Verzeichnis der Wohnmobilstellplätze mit gutem "BUGA-Anschluss" zusammengestellt - inklusive Anreiseinformationen vom Stellplatz zum Bundesgartenschaugelände.\nWohnmobilstellplätze mit guter Anbindung zum Bundesgartenschaugelände ansehen >>\nBUGA für Camper\nIn unmittelbarer Nähe zum Bundesgartenschaugelände bestehen für Camper keine Übernachtungsmöglichkeiten. Von einigen Campingplätzen im HeilbronnerLand haben Sie jedoch mit Bus und Bahn oder dem Fahrrad eine gute Anbindung zur BUGA.\nWir haben Ihnen ein Verzeichnis der Campingplätze mit gutem "BUGA-Anschluss" zusammengestellt - inklusive Anreiseinformationen vom Campingplatz zum Bundesgartenschaugelände.\nCampingplätze mit guter Anbindung zum Bundesgartenschaugelände ansehen >>\nParks & Gärten rund um die Bundesgartenschau\nIm Großraum Heilbronn, rund um die Bundesgartenschau 2019, gibt es zahlreiche weitere Parks und Gärten. Ein Besuch lohnt nicht nur für absolute Fans der Garten- und Parkkultur.\nJe nach Geschmack mit einer fachlichen Exkursion oder als unterhaltsame Parkführung - die kleinen Oasen der Ruhe lassen sich auf vielfältige Art entdecken.\nWeitere Parks & Gärten ansehen >>\nFührungsangebote in Parks & Gärten >>\nBUGA für Bus- & Reiseveranstalter\nEinkauf von Gruppenreisen zur Bundesgartenschau Heilbronn - einfach und unkompliziert: Hotel only oder komplette Pakete für Tourismusprofis direkt online buchbar.\nOnline-Reservierung und Buchung von Gruppenkontingenten\nHotel only oder komplette Reiseangebote und Pakete\nOptionale Wunsch- und Zusatzleistungen direkt zubuchbar\nTextbausteine und Bildmaterial zur Katalogerstellung inklusive\nÜbernachten und Bundesgartenschau\nWer neben dem Besuch der Bundesgartenschau auch das HeilbronnerLand kennenlernen möchte, bleibt am besten gleich ein paar Tage. Die passende Übernachtungsmöglichkeit finden Sie hier.


Zeckenwetter.de - Schutzmaßnahmen: Schützen Repellents vor Zeckenstichen?\nZum Schutz vor Zeckenstichen werden diverse Mittel angeboten, die auf unterschiedlichen Wirkstoffen basieren. Das Wirkprinzip dieser Abwehrmittel (Repellents) ist im Detail noch nicht klar. Die meisten Repellents haben einen für Zecken abstoßenden Geruch: Zecken werden nicht abgetötet, sondern abgeschreckt. Sie fallen von der Haut ab, die mit Repellent eingerieben wurde, oder sie gehen erst gar nicht auf die Haut. Der abschreckende Effekt eines Repellents kann u.U. erst nach einigen Sekunden eintreten, sodass die Zecke zunächst ein Stück auf der Haut entlang läuft, bevor sie abfällt.\nEs gibt Mittel mit stärkerem Effekt und solche mit schwächerem; auch hält die Schutzwirkung je nach Mittel unterschiedlich lange an (Stiftung Warentest).\nSie sollten sich aber bewusst sein, dass auch das beste Repellent keinen hundertprozentigen Schutz bietet. Ein Grund: Keines der erhältlichen Mittel übt eine große Distanzwirkung auf Zecken aus. Das bedeutet, dass nur diejenigen Hautpartien geschützt sind, die mit Repellent eingerieben wurden. Zecken, die auf ungeschützte Hautstellen gelangen, können dort trotzdem zustechen. In der Regel wird z.B. die Kopfhaut unter dem Haar nicht eingerieben. Wenn man sich ins Gras legt oder an einen Baumstamm gelehnt sitzt, kann eine Zecke von dort leicht direkt auf den Kopf gelangen.\nAuch die Übergangsstellen von der Kleidung auf die Haut können kritisch sein. Meist wird empfohlen, nur die unbedeckten Hautpartien mit Repellent einzureiben. Besser ist jedoch, die Haut zumindest ein Stück weit auch unter der Kleidung mit Zeckenmittel einzureiben, denn eine Zecke kann sonst problemlos von der Kleidung auf unbehandelte Haut gelangen, wenn das Kleidungsstück, z.B. ein Ärmel, etwas verrutscht.\nAuch die Kleidung selbst sollte mit Repellent behandelt werden. Dies geht in aller Regel am besten mit Sprays. So können Zecken im günstigen Fall bereits abgeschreckt werden, bevor sie auf die Haut gelangen. Prüfen Sie unbedingt vorher auf einer kleinen Fläche der Innenseite des Kleidungsstücks, ob das Mittel Flecken auf der Kleidung hinterlässt.


Matias Faldbakkens Sci-Fi-Märchen „Wir sind fünf“\nRoman von Matias Faldbakken\nEkstase, begleitet von Metallica\nIn Norwegen ist man raue Verhältnisse gewohnt – aber auch solche, wie Matias Falbakken sie schildert? Bild: Github\nAm besten: keine Rezension schreiben. „Wir sind fünf“ von Matias Faldbakken ist einer der raren Romane, bei denen man im Voraus rein gar nichts vermelden sollte – man muss ihn einfach aufschlagen und lesen, einfach hineinspringen und ignorieren, dass die Schocker-Trilogie „Skandinavische Misanthropie“, die den Autor zu einem „enfant terrible“ der norwegischen Literaturszene werden ließ, nicht jeden zur Lektüre eingeladen hat.\nAlso alles Folgende nur mit „Spoiler-Warnung“ (ganz im Ernst: Lesen Sie lieber nicht weiter, lesen Sie Faldbakken). „Wir sind fünf“ ist ein Drogen- und Männlichkeitsdrama, eine Provinz- und Ehesatire, eine handwerklich fast unverschämt sauber gearbeitete, auf einen echten Höhepunkt hinschnurrende tragische Erzählung – und mittendrin ein Überraschungsmoment, mit dem sich der auffallend gewöhnlich beginnende Roman in ein Sci-Fi-Horror-Kunstmärchen verwandelt.\nDie Boshaftigkeit von Menschen\nDie von Faldbakken in einem freundlich-amüsierten Sound geschilderte Story handelt nämlich nicht einfach vom talentierten Tormod, einem „stattlichen Kerl“, der sein Leben beinahe durch seine Rauschsucht in den Sand gesetzt hätte, wäre da nicht Siv gewesen, die ihn rettete und ihm zwei Kinder gebar. Sondern sie handelt auch von einem fünften Familienmitglied: einem Stück Ton.\nMatias Faldbakken: „Wir sind fünf“. Bild: Heyne Verlag\nDas erwacht wie weiland der Golem zum Leben, ist drollig und hilfreich. Bis die Tonkreatur mit der Boshaftigkeit von Menschen in Berührung kommt, die ganze Aggressivität des Internets in sich auflädt, im Dorf Furcht und Schrecken verbreitet und wieder eingefangen werden will, um (noch) Schlimmeres zu verhüten.\nMan fügt sich dem Schicksal\nDie Jagd wird zum ultimativen Test, ob Tormod zu etwas taugt. Oder doch nur Siv, die zwar nicht mehr ist, was sie als junge Frau war, jedenfalls nicht aus Tormods Warte – aber immerhin hat sie, bevor sie sich auf ein Dasein mit Fernsehberieselung, Knabberzeug und Weißwein beschränkte, bereits ein Leben gerettet (Tormods) sowie im eigenen Körper zwei neue geschaffen (ihre Kinder Alf und Helene). Das konnte Tormod nur temporär über das Haus ausgleichen, das er ihr zum Dank für seine Errettung mit eigenen Händen gebaut hat. „Wir sind fünf“ ist unter anderem ein Midlife-Krisenroman, wenn auch wesentlich schräger als andere norwegische Krisenromane wie Nina Lykkes „Aufruhr in mittleren Jahren“ oder Per Pettersons „Männer in meiner Lage“.\nOrt der Handlung ist eine Siedlung drei Stunden nördlich von Oslo, was dem Roman in Norwegen die Umschreibung „Provinz-Roman auf Speed“ eingebracht hat. Man weiß allerdings auch aus der deutschen Provinz, wie es um die Bevölkerung solch verstreuter, gern von etwas hässlichem Gewerbe umgebener Orte bestellt ist: Sie bestehen aus Leuten wie Siv und Tormod, die schon seit der Schule zusammen sind und karrieremäßig durchaus das Zeug zu mehr gehabt hätten – aber im Ort zu bleiben, wo Tormod in der Tischlerei des Vaters anfängt und Siv einen Friseursalon eröffnet, das scheint nur natürlich zu sein. Man fügt sich, wie alle, dem Schicksal. Die Kinder werden größer. Und ewig rattern die Rasenmäher.\n„Kill ’Em All“\nIrgendwann muss ein Hund her. Er soll das „fünfte, aber entscheidende Rad“ der Familie sein, meint Tormod, der Siv vergeblich zu einem dritten Kind gedrängt hatte und die Zahl außerdem mag: „Eine symmetrische Zahl – fünf war harmonischer als vier.“ Aber dann läuft das Tier weg, und Tormod zieht sich zurück in seine Garagenwerkstatt mit 3D-Drucker und IT-Einrichtung, wo er sich ganz als der geniale Wissenschaftler fühlen darf, der er dank des abgebrochenen Elektronikstudiums nie werden konnte. Er baut mit den Kindern Figuren aus Ton, experimentiert mit Lehm, weil er trotz des Digitalen eher ein analoger Zeitgenosse ist.\nPer Zufall kommt Tormod dabei wieder in Kontakt mit einem Jugendfreund, mit dem er besser nicht abermals in Kontakt gekommen wäre: Erlend war einst der Kumpel, über den Tormod an die Drogen geriet und in „das absolute Gegenteil“ seines sanftmütigen Ichs verwandelt wurde. Und ausgerechnet der ist nun Experte für „organisches Plastilin“, so dass sich ihre Leidenschaft unglücklicherweise fatal ergänzt. Das Wiedersehen in der Werkstatt, eine von Metallicas Album „Kill’ Em All“ (!) begleitete Ekstase, kann nicht anders als rauschhaft geraten. Es lässt uns für einen Moment überlegen, ob nicht auch „Wir sind fünf“ ein Versuchsaufbau zum Thema Nostalgie ist, wie ihn Faldbakken mit seinem letzten, vom Stil der skandalträchtigen „Misanthropie“-Trilogie merklich abweichenden Roman „The Hills“ um die Stammgäste eines Edel-Restaurants vorgelegt hat. Den Rest kann man sich denken.\nEs leuchtet! Seht!\nOder auch nicht. Denn wer kommt schon darauf, dass eine zusammengerührte Portion Ton, die schon vor dem Besuch von Erlend auf seltsame Weise wuchs, regelrecht zu leben beginnen könnte? Eine von Faldbakken, der auch bildender Künstler ist, langsam über verschiedene Stufen hinweg aufgebaute, märchenhaft wie in einem Tim-Burton-Film geschilderte Unglaublichkeit, die Tormod und Erlend als zufällige Erschaffung eines „Softroboters“ deuten.\nHamsuns politische Verirrung\nDer Bewunderer des idealistischen Doktor Goebbels\nPer Pettersons neuer Roman\nEigentlich hat es schon vorher angefangen\nUnd da sitzen wir dann: mit offener Kinnlade vor einem Buch, das urplötzlich einen technologiekritischen Einschlag bekommen hat. Genauso wird das laufen. Eines geschichtsträchtigen Tages werden irgendwelche bedröhnten Hobbytüftler aus der Provinz zusammen mit Kollege Zufall den Homunculus erschaffen: „Es leuchtet! Seht! Nun läßt sich wirklich hoffen, daß, wenn wir aus viel hundert Stoffen, durch Mischung – denn auf Mischung kommt es an – den Menschenstoff gemächlich componiren, in einen Kolben verlutiren und ihn gehörig cohobiren, so ist das Werk im Stillen abgethan.“\nWir kichern allerdings nur, bis das Gespenstische überhandnimmt, die Vorahnung einer Katastrophe zurück ist und unser Lachen über die grotesken Szenen im Hals stecken bleibt. Die letzte Seite: eine Knobelaufgabe.\nMatias Faldbakken: „Wir sind fünf“. Roman. Aus dem Norwegischen von Maximilian Stadler. Heyne Verlag, München 2020. 254 S., geb., 22,– €.\nÄhnliche ThemenMetallicaDrogenRezensionAlle Themen


06.07.11 ENH Filter\n06.07.11 Verwendetes Modell\n06.07.11 Bild nach dem Vorumbau\n06.07.11 Zusammenführen der Kameras\nDie Kamera selbst, ist vom Hersteller eigentlich als Nachtsichtgerät konzipiert worden.\nDas hat nun seine Vor und Nachteile.\nVorteile liegen beispielsweise in der schnellen Einschaltgeschwindigkeit und guten Auflösung.\nNachteile sind beispielsweise fehlende Temperaturanzeigen und fehlende Falschfarbdarstellungen.\nEbenso nicht ganz unwesentlich: die Kamera wurde als "Dual Use Good" eingestuft. Das heißt im Klartext, sie ist auch für militärische Zwecke vorgesehen, weshalb man mit Seriennummer und Einsatzzweck registriert werden muss.\nDas hab ich aber auch erst erfahren, nachdem ich die Kamera gekauft und beim Hersteller wegen Software nachgefragt hab.\nAn und für sich, ist das Gerät auch nicht mehr absoluter Hi-Tec, aber es liegt hardwaremäßig immer noch über allem, was ich je in diesem Bereich hatte (zumindest was den Detektor betrifft, die elektronische Bildaufbereitung ist wieder eine andere Geschichte). Außerdem ist es unerheblich, ob zu erfüllende Auflagen Sinn machen... es muss eben gemacht werden. Aber nach ein paar Emails hin und her, ließ sich das regeln und ich bekam die Software zum ansteuern der Kamera.\n384x288 352x288 bei PC (Videograbber)\n320x240 bei Camcorder\n5 cm Selbst angepasst (E-Focus)\n5 Sec. Einschalten -> Bootlogo -> Shutter -> Wärmebild\n50 Hz bei PAL\n60 Hz bei NTSC 30 FPS bei PC\n25 FPS bei Camcorder\nRS 422 nur RS 232 wird verwendet (PC & PDA)\n-20 bis +300 offizielle Angaben gab's nicht, daher selbst geschätzt\n(mit DC/DC Wandler)\nmax: 30V 6.7V | 0.32A | 2.144W\n30V | 0.1A | 3W\n(nur ein paar\nH Flip / V Flip\nGPIO Eingeschaltet: je wärmer desto dunkler\nHorizontal Spiegeln / Vertikal Spiegeln\nEingeschaltet: x2 oder x4\nHi Pass Filter für besseren Kontrast (genauere Beschreibung unten)\n8 Datenkanäle (In/Out) davon 3 durch Direkttasten belegt\nNoch ein paar persönliche Bemerkungen zur Kamera:\nder Shutter ist Linear und recht laut, aber ich konnte ihn mit kleinen Gummipuffern etwas dämpfen. Was ich aber besonders gut finde, der automatische Shuttereinsatz kann über die Kameraeinstellungen angepasst werden. Bei mir setzt er in den ersten Minuten nach dem einschalten noch automatisch ein und bleibt dann dauerhaft aus. So kann ich durch manuelles auslösen immer schön selbst festlegen, wann ich einen Abgleich haben will. So wird man nicht mitten in der Aufnahme unschön überrascht.\nje geringer dieser ist, desto besser kann man kleinere Motive (z.B. Transistoren und Widerstände) aufnehmen. Ungünstiger weise ist aber natürlich auch die Optik an größere Entfernungen ausgelegt. Man will ja schließlich Personen von weitem erkennen können und nicht kleine Bauteile. Das hat zur Folge, dass Nahaufnahmen mit dieser Optik am Rand etwas verschwommen sind.\ndie Kamera eignet sich zwar sehr gut zum Betrachten von Temperaturveränderungen usw. aber eine fehlende Temperaturanzeige stört mich sehr. So hab ich bei einem Transistor gesehen, wie er sich in kurzer Zeit von 40°C auf 70°C erwärmt hat. Das hab ich mit einem Infrarotthermometer abgelesen, bei der Kamera war es lediglich etwas deutlicher zu sehen, aber einen derartigen Temperaturanstieg hätte man so nicht registrieren können.\nLeider werden bei der Kamera die manuellen Einstellungen (Gain/Level) auf Relativwerte zur Automatik bezogen. Wenn man von Auto auf Manuell umschaltet, kann man Gain und Level von Hand einstellen (0-255), aber der Wert in der Mitte ist immer der, den es von Auto übernommen hat. Man hat also keine absoluten Werte, sondern immer nur welche, die sich relativ zum vorher betrachteten Bereich beziehen.\nDeshalb kann man leider auch nicht einfach vom PC einen Wert festlegen und anhand der Intensität im Bild die Temperatur berechnen lassen. Zumindest hab ich bisher noch keinen Befehl für sowas gefunden.\nDie Kamera liefert nur das Analoge Videosignal. Ein Digitalausgang (über USB) gibt es nur optional. Letztendlich hängt meine Auflösung also von meinen Möglichkeiten zur Umwandlung ab. Da der Videograbber für den Pc keine 384x288 sondern nur 352x288 liefert, muss ich eben dieses Format nehmen. Deshalb wird die Wärmebildkamera bei mir auch mit dieser Auflösung angegeben, da es eben die für mich höchst möglich nutzbare ist. (bei Aufnahmen vom Camcorder: 320x240)\nDie Kamera hat 8 Digitale Ports, welche ein- und ausgeschaltet werden können. Wenn sie eingeschaltet sind, bekommt man an dieser Stelle eine 1 beim auslesen. Überbrückt man den Pin dann mit der Masse, erhält man eine 0. Dadurch können sie einfach als Ein- oder Ausgänge verwendet werden. 3 davon sind vordefiniert, sie können wie alle anderen verwendet werden, lösen aber von dem Wechsel von Hi nach Low eine Funktion aus: Shutter, Zoom und Negativ... bzw. 2 Navigatiostasten und eine Bestätigungstaste für das interne Menü (sofern im Kamerasetup auf Menüsteuerung umgeschaltet wurde).\nEin Pin hat die gleichen Spannungs und Stromwerte wie alle anderen, lässt sich aber weder abschalten, noch im überbrückten Zustand als 0 Auslesen. Dieser scheint also leider defekt zu sein.\nLeider hab ich vergessen, ein Bild vor "Urzustand" der Kamera zu machen und das Auktionsbild ist recht Auflösungsschwach. Früher war an der Kamera nur ein Steckanschluss. Das Kabelset hatte dann einen Anschluss für Stromversorgung, ein BNC für AV-Out und eine Sub-D 9 Polig für PC Verbindung.\nnachdem die ersten Steuerungsversuche fehlschlugen, hab ich die Kamera umgebaut. 2 Tasten sorgten für Direktzugriff auf die Funktionen NUC (Shutter) und Digitalzoom. Eine Stromanschlussbuchse ist direkt am Gehäuse, genau wie ein BNC Anschluss für AV-Out. Der USB-B Anschluss war für einen Videograbber, der im Gehäuse untergebracht und parallel zur BNC Buchse geschaltet war. So hab ich die Kamera ohne Kabelsalat gut verwenden können, aber der ENH Filter war immer eingeschaltet und die fehlende Steuerungsmöglichkeit stellte mich ebenso nicht zufrieden.\nVorbereitung für Umbau 2\nEs stellte sich später heraus, dass die Kamera nur bei einer gewissen Übertragungsgeschwindigkeit auf eine Anfrage "antwortet". Eine Einstellung an der Software geändert und schon konnte ich sie ansteuern. Daher hab ich den Kamerakern freigelegt und alles brauchbare an eine Steckplatine für Versuche verbunden. Die Platine oben links mit dem LCD Bildschirm ist ein Monitor, welcher für Rückfahrkameras am Auto gedacht ist. Dieser Monitor kann ein Analoges Signal direkt anzeigen und sollte früher direkt an die Kamera montiert werden... bis mir die Idee mit dem Camcorder kam.\nDieser Hi-Pass-Filter sorgt für eine deutliche Hervorhebung von Wärmeübergängen. Dadurch werden an allen Übergängen die Verhältnisse falsch angezeigt, was ihn für meine Zwecke recht unbrauchbar macht.\n2 Bilder von meiner Hand, mit und ohne ENH. Die Bilder wurden mit dem Spektrometer Programm ausgewertet. Die Messlinie liegt am Handgelenk, da dort die Flächen groß genug sind um die Arbeitsweise des Filters zu erkennen. An den Graphen sieht man, wie Temperaturdifferenzen angeglichen werden und dadurch die Darstellung insgesamt verfälscht wird.\nMainboard und Lötkolben\nMainboard eines Sony UX nach 5 min Betrieb und das gleiche Mainboard 10 Sec. später, mit abgeschalteten ENH Filter. Wie massiv die Auswirkungen des Filters sind, erkennt man besonders gut im unteren Zentrum der Platine.\nDer Lötkolben wurde auf 300°C Eingestellt. Der Filter lässt hier um die Hitzequelle eine "Aura" entstehen.\nNotebook und mein Gesicht\nBei diesem Beispiel ist das linke Bild wieder mit ENH, das rechte ohne.\nDas Notebook wurde ca. 30 min vorher ausgeschaltet, war also nur noch schwach warm. Aber man kann erkennen, dass der ENH Filter recht hilfreich ist, wenn man auf Details aus ist. So kann man in beiden Bildern mit ENH mehr sehen (vor allem in Gebieten mit ähnlicher Temperatur) als ohne.\nErwärmung meiner Hand\nIm Bild links ist ein zwischenzeitlicher Versuch zu sehen. Ich habe die Kamera auf ein Stativ platziert und auf meine Hand scharfgestellt. Danach hab ich kaltes Wasser drüber laufen lassen und die Hand wieder an der vorher eingerichteten Stelle abgelegt.\nIch wollte einfach mal sehen, wie die Durchblutung der Hand diese nach und nach erwärmt.\nInteressant finde ich, dass sich erst die Fingerspitzen und dann der Rest des Fingers (Richtung Hand) nach erwärmt.\nErwartet hätte ich eigentlich eher, dass von der Handinnenfläche nach außen die Erwärmung stattfindet und es die Spitzen zuletzt trifft.\nDas geschraube am Objektiv hat mir nicht so sehr gefallen, da ich so auch gezwungen bin, das Objektiv so anzubringen, dass ich es gut verstellen kann. Also kam mir die Idee, es zu motorisieren. Auf der Suche nach einer geeigneten Möglichkeit dafür, bin ich in meiner Kramkiste fündig geworden.\nIch hatte mal von einem alten Notebook das CD-Laufwerk entfernt. Davon habe ich das Laser Transportsystem ausgebaut und mit der Kamera verbunden. Das Objektiv wurde direkt auf dem Laserhalter befestig und der Transportmotor durch einen kleinen Getriebemotor ersetzt.\nDadurch kann das Objektiv sehr viel weiter hin und her bewegt werden, als dies vorher möglich war. Außerdem erfolgt diese Bewegung rein Elektrisch, was mir gute Steuerungsmöglichkeiten offenlegt.\nJetzt ist es nicht mehr notwendig, das objektiv mit den Fingern greifen zu können. Daher hab ich mich dazu entschlossen, eine Klappe vor das ganze Objektiv zu bauen. Glücklicherweise war auch noch ein Batteriehalter, welchen ich mal aus einer Sony Digitalkamera ausgebaut hatte, vorhanden. Dieser hat den Vorteil, dass die Klappe mit einer Federung offen gehalten wird.\nDer Getriebemotor wurde mit einer halben Servo-Platine Verbunden. Halb deswegen, weil ich nur den Leistungsbereich davon benutzt habe. Die Energieversorgung (2V) erfolgt über einen DC/DC-Wandler, direkt von der Versorgungsspannung. An der Platine wurden dann noch 2 Steuerleitungen abgegriffen.\nAuf dem Steckboard hatte ich den GPIO Pin für den Shutter mit einem Draht verbunden. Wurde dessen Ende mit der Masse Verbunden, setzte die Shutterfunktion ein. Wurde dessen Ende hingegen mit einer der Signalleitungen verbunden, ist das Objektiv in die entsprechende Richtung gewandert. In diesem Zustand hätte man den Focus einfach über 2 Taster einstellen können.\nBild nach dem ersten Funktionstest. Das Lasertransportsystem wurde an die Kamera befestigt und die Linse auf den Laserhalter geklebt. Dann wurden Zwischenräume mit Modelliermasse gefüllt und die Linse mit Garn festgebunden, welches nochmals in Kleber getränkt wurde. Die Linse jetzt wieder runter zu bekommen, dürfte nicht sonderlich leicht werden. Aber schließlich soll die Linse ja auch dauerhaft da halten.\nWenn man sich die Schneckenwelle unten ansieht, sieht man ein weißes Plastikteil, was per Federkraft gegen die Welle drückt. An dem sind 2 diagonale Rillen, die sich in die Kerben der Welle legen. Durch dieses System kann man getrost an den Rand fahren... der Laserhalter bleibt dann einfach stehen und das Plastikteil rastet in die nächsten Kerben ein. Es wird weder der Motor überansprucht, noch die Zahnräder. Es klickt dann einfach vor sich hin, wenn der Motor weiterläuft. Somit ist das Transportsystem sicherer und wird nicht so schnell beschädigt. Außerdem zeigte sich, dass die Kamera einen wesentlich höheren Focusbereich hat, welche später ohnehin nicht voll ausgenutzt wird. Der Laserhalter soll später also nur in die Nähe der Ränder kommen.\nBei diesem Bild sieht man die (noch unvollständigen) Mechanischen Verstärkungen des Kamerablocks.\nVerwendet wurden (unter anderem) diverse Böden aus Cappuccino Dosen. Diese silbrigen Scheiben vom Boden der Pappdose sind meistens aus beschichteten Stahl. Sie sind dünn, mechanisch stabil, magnetisch (gut für die EMV Abschirmung) und können mit Lötzinn benetzt werden. So hab ich sie mit einer Schere in einzelne Segmente zerteilt, die dann mit starrem Draht aneinander verlötet wurden.\nHier nochmal in seitlicher Ansicht mit geschlossenen "Objektivdeckel".\nSpäter wurde ein 100kohm Potentiometer am Schlitten befestigt. Dieser gibt die Position der Optik als Analoges Signal raus. Neben dem Potentiometer befindet sich ein Power MOS-FET, der die Kamera in Betrieb nimmt.\nDie Kamera hat einen Einschaltstrom von ca. 2.5 A, im Betrieb sind es später rund 0.3 A.\nSie kann nun rein elektrisch gesteuert werden, vom Filter bis zum Focus. Auch die Inbetriebnahme erfolgt durch ein einfaches 5V Signal.\nDie Suche nach einem geeigneten Camcorder war ein Krampf.\nKaum eins der "aktuellen" Geräte, hat einen Videoeingang... es sei denn, man greift finanziell tiefer in die Tasche. Hinzu kommt noch, dass gerade private Verkäufer nicht gerade oft die Daten der Camcorder richtig deklarieren. So hab ich verdammt viele Geräte mit "AV Eingang" angetroffen, die laut Datenblatt über keinen verfügten. Viele denken sich eben: "da kann man einen Stecker reinstecken, also ist es ein Eingang". Das einige Hersteller bei ihren MP3 Playern von "Kopfhörereingang" reden, hilft in der Hinsicht auch nicht gerade weiter.\nEs lief letztendlich also immer darauf hinaus, dass ich bei jedem Angebot das Datenblatt oder die Bedienungsanleitung rausgesucht hab. Das hat mir irgendwann so gereicht, dass ich auf die Schnelle ein Programm geschrieben habe, wo ich meine Kamerafunde in Form einer Datenbank hinterlegt habe. Dann brauchte ich, nach dem Finden eines Angebots, nur noch die Typenbezeichnung rein kopieren und wusste bescheid.\nEs stellte sich später heraus, dass Panasonic und Samsung vereinzelt Geräte mit Videoeingang haben. Cannon und Sony findet man damit schon etwas häufiger. Die meisten Geräte mit Videoeingang, waren Kameras mit DV-Kassette als speichermedium. Bei älteren Geräten, fehlten teilweise die LCD-Displays. Aber auch einige mit DVD hatten einen Videoeingang.\nIch hab unterschiedliche Geräte von unterschiedlichen Herstellern erworben. Dank eines Kollegen konnte auch ein weiteres Gerät getestet werden.\nIch hab mich bevorzugt auf Geräte gestürzt, die einen mechanischen defekt am Bandlaufwerk hatte. Ich wollte sowieso nur auf Speicherkarte speichern. Leider zeigte sich später, dass Speicherkarten sehr oft nur eine untergeordnete Rolle spielen.\nEine DV Kamera mit SD-Karten Einschub. Die ganzen Knöpfe am Gehäuse und das Format haben mir anfangs sehr zugesagt. Aber im SD-Modus können nur Fotos aufgenommen werden. Videoaufnahme und Digitale Effekte gab's nur bei Verwendung des DV-Bandes. Im SD-Modus musste man den AV Eingang jedes Mal über das Menü aktivieren. Im Tape-Modus hingegen, konnte mit einer Taste der AV Eingang aktiviert werden.\nDurch die sehr schwache Unterstützung der Speicherkarte und der zu indirekte Zugriff auf den Videoeingang haben für mich das Teil ins Abseits befördert.\nEin Camcorder mit Mini-DVD-RW und SD-Speicherkarten Einschub. Das Ding war der Knaller... laut Datenblatt hat es einen Videoeingang. Diesen hab ich aber nicht zum Laufen bekommen. Nachdem ich die Bedienungsanleitung durchwühlt hab stellte sich heraus: ich muss über das Menü den Videoeingang einschalten. Ungünstiger weise gab es diesen Menüpunkt aber nicht. Es ist das einzige Gerät mit einem Videoeingang, der nicht getestet werden konnte.\nHat ein ähnliches Format die die Canon Kamera. Die erste Kamera, die ich als defekt erworben habe. Sie ließ sich meistens nicht einschalten, was an einem gebrochenen Flexleiter lag, wie sich später herausstellte. Das Problem dabei war, dass über diesen Flexleiter die Kamera nicht nur eingeschaltet wird... auch die Menüsteuerung und ein paar andere Funktionen liefen darüber. Ich konnte den VCR (Videorecorder) Modus kurz testen. Es zeigte sich, das bei Sony scheinbar ein erkanntes Videosignal direkt durchgeschaltet wird.\nHier war ich leider zu voreilig. Das Teil hat nämlich keine Benutzungsmöglichkeit für Speicherkarten. Deshalb hab ich nur den Videoeingang getestet und das Teil wieder vertickt.\nDabei zeigte sich erneut, das Sony in Hinsicht meines Vorhabens eine gute Wahl zu sein scheint. Schaltet man auf Widergabe, wird ein angeschlossenes Analogsignal direkt und flink (<1 Sec.) auf dem Display angezeigt.\nDer einzige Camcorder mit 3CCD. Das Display ist 3,5 Zoll groß, was zum betrachten sehr angenehm ist. Gespeichert werden kann auch auf SD-Karte. Dennoch hat sie mich nicht zufrieden gestellt. Erstens braucht die Kamera ca. 5 Sec um ein Videosignal anzuzeigen (das nervt, wenn man zwischen VIS und FIR hin und her schaltet). Dann kommt noch hinzu, dass Videos auf SD Karte scheinbar nur mit 160x120 aufgenommen werden (und es ruckelt... werden wahrscheinlich nur 15FPS sein). Der Zugriff auf SD Karte erfolgt zudem nur langsam... die Kamera braucht ca. 2-3 Sec um von einem Bild aufs nächste zu schalten.\nDas Erste, was meine Erwartungen erfüllt hat. Neben Mini-DV kann man auch auf den Memorystick Modus schalten. Dort können Videos und Fotos aufgenommen werden. Videos werden mit 320x240 und 25FPS aufgenommen (außerdem sind die Videos relativ klar und weniger verpixelt im Gegensatz zur Panasonic). Auch hier wird das Videosignal relativ flink angezeigt, wenn man in den Wiedergabemodus schaltet. Zudem erfolgt die Bedienung über Touchscreen, was aber nur im ersten Moment wirklich spitze erscheint (es bedeutet nämlich auch, dass Einstellungsänderungen ein rumgeschalte im Menü voraussetzen)... aber trotzdem hats was. Ebenso eine nette Sony Funktion: Nightshot.\nIst größer als die HC30E, hat aber dafür auch ein 3,5 Zoll Touchscreen. Die Menüführung ist meiner Ansicht nach schlechter und die Bluetooth Netzwerkfunktion werde ich wahrscheinlich auch kaum ausnutzen. Aber sonst ist es ein super Teil.\nMeine Wahl ist letztendlich auf die Sony DCR-TRV80E gefallen.\n- 3.5 Touchscreen\n- Abmessungen der Kamera\nHätte ich die HC30E genommen, dann müsste ich die Wärmebildkamera versetzt oben Montieren (um den Zoomhebel und Nightshotschalter noch betätigen zu können) oder an der Seite, was zwar vom Handling her durchaus passen könnte, aber keinen Platz für die Steuerung (PDA/Smartphone) lassen würde.\nIch gedenke vorwiegend den speicherstick Modus zu verwenden. Im Speicherstick Modus verzichtet man allerdings auf diverse Digitaleffekte, aber die sind ohnehin nur Spielerei. Auch die Tatsache, dass die Kamera über einen Vernünftigen Nightshotmodus verfügt, sagt mir sehr zu. Das mechanische wegschalten des IR Filters ist bei beiden Geräten der Fall, aber bei der TRV80E erfolgt dies elektrisch. Dadurch kann ich diese Funktion auch extern bedienen. Andere Kameras hingegen drehen einfach die Belichtungszeit hoch und werden dann träge. Schade ist allerdings, dass der Speicherstick nur eine geringe Aufnahmequalität hat (320x240 @ 25fps als MPEG1). Es reicht für normale Aufnahmen, aber wenn's dann doch mal Qualitativ besser sein soll, werde ich wahrscheinlich mit DV-Band aufnehmen müssen.\nDer Modus wird mit einem Schalter gewählt:\nCamera (MiniDV Modus)\nMemory/Network (Speicherkarten Aufnahme)\nIch hab durch Messungen am Mainboard die Signale für VCR und Memory abgegriffen. An den Videoanschluss hab ich von innen eine Verbindung hergestellt. Auch das Schaltsignal für Nightshot wurde von innen nach außen geführt.\nDer Optokoppler am VCR Mode stellt eine Videoverbindung zur Wärmebildkamera her. Ist die Kamera nämlich nicht im VCR Mode, gibt sie automatisch ein Videosignal raus. Auf einem Testmonitor hab ich gesehen, wie sich die Videosignale von Camcorder und Wärmebildkamera vermischt haben. Es sah so aus, als sollte ich da mal was gegen machen.\nBild nach dem Vorumbau\nDas Bild zeigt die inzwischen umgebaute TRV80E. Der Blitz musste leider entfernt werden, da ich einerseits den Platz brauchte, an den er sich vorher befand. Andererseits, war der Flexleiter des Blitzes natürlich von seiner Länge uns seinen Biegungen an einen gewissen Ort gebunden. Da ich den Blitz ohnehin wahrscheinlich selten verwendet hätte, hab ich mir den Aufwand gespart und das Teil einfach entfernt. Der Schwarze Kasten, der sich an der vorherigen Blitzposition befindet, ist ein DC/DC Wandler. Daneben sind ein paar Optokoppler, Widerstände und ein Transistor, die vorher Bestandteil der Wärmebildkamerasteuerung wahren.\nAußerdem führen folgende Leitungen nach außen:\nStromversorgung (alles wird später über die Camcorderbatterie versorgt)\nSignalleitungen (für Nightshot, VCR und Memory)\nZusammenführen beider Kameras\nDie beiden Geräte, wurden durch einen Zweikomponenten Klebstoff miteinander verbunden. Als dieser so weit ausgehärtet war, dass die Klebemasse in etwa die Konsistenz von Knete hatte, hab ich den Camcorder auf ein Stativ gesetzt und das Nachbarhaus "ins Visier" genommen. Da Glas in der Thermografie kaum durchsichtig ist, war außerdem das Fenster offen.\nNun wurden beide Kameras so ausgerichtet, dass bei beiden in etwa das gleiche Bild zu sehen war (beim Camcorder musste dafür etwas gezoomt werden).\nBeide Kameras so auszurichten, dass sie parallel "blicken", schien mir am sinnvollsten zu sein. Da die Kamera ja keine übliche Einsatzentfernung haben soll. Andernfalls verschiebt sich das Bild mal nach oben und mal nach unten, je nach Entfernung.\nVon einem defekten Camcorder mit 3.5" Display hab ich die Gehäusehälfte mit dem Displayscharnier entfernt. Das wurde dann so lange angepasst, bis ein PDA da rein passte. Der PDA ist zum Steuern vorgesehen und kann (wie das Display vorher) ausgeklappt und gedreht werden.\nVerwendeter PDA: Fujitsu Siemens Pocket LOOX N560\nProzessor: Intel PXA 270\nDisplayauflösung: 640 x 480 Pixel\nSpeichererweiterungen: SDIO, MMC (2GB SD Karte verlötet)\nUSB-Port: USB 1.1 (+ USB Host)\nVerbindung: WLAN (Wi-Fi) / Bluetooth / IR-Port / RS-232\nBetriebssystem: MS Windows Mobile 5.0 (Englisch)\nDank der Seriellen Schnittstelle, kann der PDA direkt mit dem Mikrocontroller kommunizieren. Die anderen Features wie VGA Display und USB Host sind eher weitere Nettigkeiten nebenbei.\nBevor ich die TRV80E erworben habe, wurde ein erster Kombinationsversuch mit der HC30E unternommen. Das Mini-DV Bandlaufwerk wurde entfernt und durch die Wärmebildkamera ersetzt. Allerdings fehlte so der Platz für einen PDA zum Steuern. Außerdem gab es noch ein paar andere Dinge, die aber weniger relevant sind... jedenfalls entschied ich mich nach den ersten Versuchen zu einem anderen Camcorder.\nHier die TRV80E mit befestigtem Wärmebildmodul. Alle Komponenten an der Seite sind keine normalen Bestandteile der Kamera:\nPower MOS-FET (zum Ein/Ausschalten)\nSchiebe Poti (zum auslesen der Linsenposition)\nMotor und Getriebe (E-Focus)\nDC/DC Wandler 2V (zum betreiben des Motors)\nSteuerplatine für Motor\nDas Kunststoffgehäuse links enthält deinen Mikrocontroller mit 16 bit Portexpander.\nHier befindet sich die Kamera schon in einem unvollständigen, aber funktionstüchtigen Zustand. Der Taster ist zum Wechsel des Betriebsmodus (VIS oder FIR) und mit dem kleinen Finger kann der Focus verstellt werden (durch den kleinen Hebel in der Nähe des Objektivs).\nIn dem Memorystick Gehäuse befinden sich diverse Datenanschlüsse. Im Gegenstück (mit dem goldenen Bügel), sind Brücken, die mit dem entfernen des Teils gelöst werden. So kann man die Verbindung zwischen Mikrocontroller und Kamera leicht lösen, wenn man die Kamera mal von einer anderen Quelle aus bedienen möchte (später wird nur der Mikrocontroller die Kamera steuern).\nDisplay und Mainboard des PDAs wurden in das alte Displaygehäuse eingepasst. Eigentlich sind beides 3.5" Displays. Dennoch musste unten ein Teil runter geschliffen werden, damit man auf dem PDA alles erkennen kann.\nHier wurden alle wichtigen Anschlüsse (USB Client und Host sowie RS-232 samt Steuerleitungen) nach außen geführt. Aus Platzgründen ist die Speicherkarte (2GB) verlötet worden.\nSpäter wurde die Akkupatine ebenfalls direkt verlötet und die Li-Ion Zelle ist gegen eine kleinere getauscht worden (wieder aus Platzgründen). Ein Schalter an der Seite entscheidet darüber, ob der PDA Akku über den Camcorder geladen wird oder nicht. Standardmäßig wird nach jedem Akkuwechsel der PDA ein "Netzanschluss" erkennen und die interne Batterie voll aufladen.\nBei dieser sind bereits alle 3 Geräte miteinander verbunden. Der PDA ist in einem noch nicht fertiggestellten Gehäuse und kann bereits Steuerungsaufgaben übernehmen. Zumindest kann man hier erkennen, wie es später aussehen soll... 2 Ausklappbare Touchscreens bei denen der obere zum Steuern und der untere zum Betrachten ist.\nAußerdem wurde der Mikrocontroller an die Seite verlegt und einige andere Komponenten wurden anders platziert.\nHier ist schon mal das erste Steuerungsprogramm zu sehen. Man kann zwischen VIS , NIR und FIR hin und her schalten, sowie die Position des E-Focus ablesen und einige Wärmebildkamerafunktionen sind auch schon integriert.\nDirekt über dem Wärmebildkamerakern ist außerdem ein Lüfter, der ebenfalls über den Mikrocontroller eingeschaltet werden kann. Der Luftstrom führt seitlich raus, wodurch man darauf achten muss, dass man den Lüfter nicht unbedingt an macht, wenn der PDA zugeklappt ist. Nach vorn ging nicht (hätte gegen die Linse geblasen, wenn ich nicht gerade noch einen Lüftungskanal eingebaut hätte, was wegen dem Platz aber einfach nicht ging). Nach hinten ist wahrscheinlich unangenehm, wenn man den Viewfinder (Sucher am Camcorder) verwendet. Und zur anderen Seite, hätte gegen die Hand geblasen.\nDie 2 USB Ports sind für Videograbber und RS-232 Wandler. Damit kann man festlegen, ob man das Kamerabild sehen möchte, oder die Kamera fernsteuern... oder beides.\nDie 2 unteren rot leuchtenden LEDs sind RGB LEDs, deren Farbe sich nach dem aktuellen Betriebszustand richtet. Die Rote LED weiter oben ist für Fehlermeldungen und zeigt an, wenn die Modustaste an der Seite gedrückt wird. Die Grüne, blinkt bei jeder Ultraschall Entfernungsmessung. Der Entfernungsmesser war vorher im Robo eingebaut und hat eine Reichweite von 16cm bis 6m. Der Taster neben der roten LED ist ein Reset Taster. Ursprünglich wurde er eingebaut, um die Bewegung des E-Focus zu unterbinden, wenn man ausversehen die falschen Zielwerte eingegeben hat. Er kann aber genauso gut verwendet werden, um beide Kameras sofort auszuschalten.\nBei diesem Bild ist der Deckel oben fast fertig. An der Seite sieht man die neue Halteschlaufe. Bei der alten, drückte die Kamera wegen des Gewichts gegen die Handinnenfläche, was recht unangenehm nach einiger Zeit wurde.\nAußerdem sieht man die seitlichen Bedienelemente:\n- 3 Schalter (Shutter, Zoomfocus, Empfangsquelle umschalten)\n- 2 Taster (Shutter, Modus)\n- 1 Hebel (zum einstellen des E-Focus)\n- 1 USB Port B (USB-Client vom PDA)\n- 1 USB Port A (USB-Host vom PDA)\nVon vorn kann man die 2 Objektivabdeckungen sehen. In die untere Abdeckung ist inzwischen ein 850nm Filter eingebaut. Im normalen Modus sieht man nur wenig durch. Aber im NIR Modus ist es durchsichtig. Beide Klappen werden über eine Federung offen gehalten.\nObwohl es eigentlich nicht geplant war und der Schwarze Kunststoff ca. 1mm stark ist, kann man mit zugeklapptem Deckel einen eingeschalteten Lötkolben sehen, aber nur recht schwach. Man könnte daher den Deckel daher als Hi-Temp-Filter sehen.\nDie Hauptsteuerung erfolgt über einen Mikrocontroller mit 16 Bit I/O Erweiterung. Dieser wird über die serielle Schnittstelle (vom PDA oder PC) mit Befehlen versorgt und steuert Camcorder und die Wärmebildkamera.\nDas Diagramm zeigt den schematischen Aufbau des Systems.\nÜber einen Schalter kann man festlegen, ob der Mikrocontroller seine Daten vom PDA oder PC (USB-Seriell Konverter) bekommt. Die Empfangsleitung läuft parallel, lediglich die Sendeleitung wird geschaltet.\nDer Videograbber und der Seriell Konverter sind jeweils mit einem USB-B Anschluss an der Kamera ausgestattet. Eigentlich hätten auch beide über ein USB-Hub verbunden werden können, dafür hat aber der Platz gefehlt. Anderseits können die Komponenten so unabhängig voneinander verwendet werden.\nUm den Focus leichter zu verstellen, wurde ein Zoomhebel von einem defekten Camcorder entwendet. Es handelt sich dabei um ein radiales 40k Poti, was von einer Federung in Mittelstellung gehalten wird. Wie auch das Positionspoti wurde es zwischen Masse und +5V angeschlossen, um mit dem Analogeingang des Mikrocontrollers den Zustand zu erfassen.\nDer Analoge Wert wird entsprechend verrechnet und bewirkt eine Änderung der Pulsweite für die Motorsteuerung. Je weiter der Hebel bewegt wird, desto schneller bewegt sich auch der Focusmotor. So kann man schnell und fein Focussiern.\nDie Wärmebildkamera verfügt außerdem über ein 2x/4x Digitalzoom. Wenn der Motor bewegt wird, wird bei der Wärmebildkamera auf Zoom x4 gestellt. Wenn der Motor 1 sec. still steht, wird der Zoom wieder auf 1x gestellt. Dadurch kann man den Focus sehr genau einstellen. Diese Zoomfunktion, kann über einen Schalter seitlich abgeschaltet werden.\nShutter Abgleich (NUC)\nWie bei Wärmebildkameras üblich, kann ein mechanischer Verschluss von den Detektor geschoben werden, damit daran die einzelnen Sensorelemente abglichen werden können. Durch ein Schalter kann der Shutter abgeschaltet werden. Das hat den Vorteil, dass man den Abgleich auch auf Oberflächen mit anderen Temperaturen machen kann. Oder man kann andere Wärmequellen "raus kalibrieren", wenn man sich nur für ein bewegtes Objekt interessiert.\nEs gibt 2 RGB Modus LEDs. Eine für den Camcorder, eine für die Wärmebildkamera. Die Farbe der LEDs gibt Aufschluss über den aktuellen Zustand der jeweiligen Kamera. Über den Modustaster können 3 Zustände erreicht werden, alles andere kann nur per RS-232 Befehl eingestellt werden. Da jede Farbe über einen eigenen Ausgang geschaltet wird, kann man auch mehrere Kombinieren, um die Mischfarben zu erhalten (z.B. R+G = Gelb).\nSony VCR (Camcordermodus, bei dem ein Videosignal als Quelle dient)\nSony Mem (normaler Camcordermodus, Videos werden auf Speicherkarte aufgenommen)\nNightshot (aktiviert Nightshotmodus, sofern der Camcorder nicht auf VCR steht)\nThermal Pwr (Wärmebildkamera eingeschaltet)\nThermal Vid (Optokoppler, der das Wärmebild-Videosignal an den Camcorder verbindet)\nSony VCR + Termal Pwr + Thermal Vid\nSony Mem + Nightshot\nThermal Pwr + Thermal Vid\nSony Mem + Thermal Pwr\nSony Mem + Nightshot + Thermal Pwr\nWeisses Blinken -> Reset\nHinter der Klappe mit dem Mikrocontroller, befindet sich auch eine Steckleiste mit diversen Signalpins (Video, PDA RS-232 mit Steuerleitungen, Mikrocontroller Rx/Tx, Wärmebildkamera Rx/Tx). Dadurch kann man an wichtige Signale ran, ohne Lötverbindungen lösen zu müssen. Eine Steckerleiste ist mit entsprechenden Brücken versehen und steckt auf der Leiste mit den Signalpins. Wird diese entfernt, ist es möglich Beispielsweise möglich, den seriellen Ausgang zur Kamera zu überprüfen. Außerdem sind dort die derzeit noch ungenutzten seriellen Steuerleitungen des PDAs zugänglich.\nDer vordere Bereich über der Wärmekamera ist noch nicht geschlossen, aber der Rest funktioniert soweit.\nJetzt fehlt eigentlich nur noch ein vernünftig dimensionierter Akku, denn die gebrauchten Standardakkus halten nur 1-1,5h.\nInzwischen plane ich noch sehr viel tiefer in die Mikrocontrollertechnik einzusteigen. Sollte meine derzeitige Idee sich so umsetzen lassen, wie ich es mir derzeit Vorstelle, dann wird diese Kamera ein weiteres Mal Umgebaut.\nDas Projekt wurde fertiggestellt...nur nicht wie damals vorgehabt. Folgeprojekt: Wärmebildkamera Opgal Eye R25.\nZuletzt geändert am: Mar 17 2014 um 4:34 PM\nTemplate: modified Simple © 2010 Joe-C