Ein Fest für alle Helfer - Deutsche Fernsehlotterie\n"Die Seele ist zutiefst hungrig"\nWie ein Viertel wieder näher zusammenrückt: Kaffee unter Nachbarn\nFörderung durch die Deutsche Fernsehlotterie\nZiel des Projektes ist es, die Lebensqualität älterer Menschen im Quartier zu verbessern – durch ein nachbarschaftliches Miteinander unter den Aspekten Begegnung, Bewegung und Beteiligung.\nCosima und Claudia – so heißen die Boten der Veränderung in Mildstedt und Lauenburg. Die zwei zuversichtlichen Frauen krempeln das Zusammenleben in ihrem jeweiligen Quartier völlig um. Hilfe bekommen sie von ihren vielen, ehrenamtlichen Mitstreitern. Beim großen Dankesessen haben wir uns umgehört, was den Bürgern gelebte Nachbarschaft bedeutet.\n„Wenn einer weint, dann helfe ich“, sagt Peter Kähler aus Lauenburg in Schleswig-Holstein. „Meine Frau muss mich da manchmal schon bremsen, wenn es genug ist.“ Der 78 Jahre alte Rentner ist einer von einem Dutzend ehrenamtlicher Helfer, die heute an einer langen gedeckten Tafel Platz nehmen.\nWährend er normalerweise eine wöchentliche Kartenspielrunde organisiert oder beim Bürgerfest in der Küche hilft, darf Kähler sich heute einfach mal zurücklehnen und genießen. Zum gemeinsamen Dankesessen hat ihn Claudia Löding eingeladen, die Managerin des Quartiersprojektes Lauenburg.\nEin Quartier geht neue Wege\nSeit Oktober 2015 baut Löding mit dem Quartiersprojekt ein Zentrum für Senioren und hochalte Menschen auf, in dem Zusammenkunft, Beratung und Information möglich sind. „Letztendlich bin ich aber für alle Bürger da“ sagt sie und ergänzt: „Für jung und alt!“\nNachbarn sollen enger zusammenzurücken, gerade Senioren sollen wieder sinnvoll und schön in das soziale Gefüge integriert werden. „Wir müssen aufeinander wieder viel mehr Acht geben“, sagt sie. Vor allem soll ein Umdenken stattfinden: Hilfe könne man nicht nur anbieten, sondern man dürfe auch Schwächen zugeben und nach Unterstützung fragen.\nLöding will, dass ältere Menschen ihren Sinn und ihren Wert in der Lauenburger Gesellschaft nicht verlieren – und mit Freude am alltäglichen Leben teilhaben. Dafür spricht die Quartiersmanagerin Schlüsselpersonen auf politischer sowie sozialer Ebene an und fädelt Kooperationen ein, um die Kräfte für das Quartier zu bündeln. „Diese Strukturen auf- und auszubauen, dafür bin ich da.“\nDank der zupackenden Quartiersmanagerin sind viele Kooperationen entstanden: mit der Alzheimer Gesellschaft, dem Deutschen Roten Kreuz, mit Pflegediensten und -wohnheimen, mit Kindergärten, Sportvereinen oder auch der Kirche. Weil der Weg zum Gottesdienst für viele Menschen durch die oft steilen Wege mit Kopfsteinpflaster nicht mehr zu bewältigen ist, kommt der Pastor zum Beispiel regelmäßig selbst ins Quartier.\nDie Menschen machen es möglich\nJede Stadtgemeinschaft ist von der Mitgestaltung ihrer Bewohner abhängig. Einen Löwenanteil am Erfolg in Lauenburg haben die zahlreichen ehrenamtlichen Helfer. Wir haben uns umgehört, was sie zu ihrem freiwilligen Einsatz bewegt hat. Zum Beispiel den ehemaligen Kunstlehrer Peter Paulsen, der an der Grundschule Plattdeutsch-Unterricht gibt und für Senioren auf der Gitarre spielt. Er fragte sich, was er Sinnvolles tun könnte und beschloss, sich ehrenamtlich zu engagieren.\nDank ihrer Hilfe konnte Claudia Löding innerhalb nur eines Jahres ein beachtliches Programm aufstellen. Wie zum Beweis hängt im Eingangsbereich der Lauenburger Begegnungsstätte ein großer bunter Wochenplan. Jeden Tag gibt es etwas gemeinsam zu erleben.\nBesonders beliebt ist das Mittagessen in Geselligkeit. „Hier kommen Gerichte auf den Tisch, die man eben nicht so einfach zuhause und vor allem nicht für sich alleine kocht“, erklärt die Quartiersmanagerin. Das neue monatliche Trauercafé wird ebenfalls gern angenommen.\nJunge lernen von den Alten – und umgekehrt\nSehr gut kommt auch die wöchentliche Zusammenarbeit mit der Albinus-Gemeinschaftsschule an – und zwar nicht nur bei den Senioren. Eine Schülerin hat den Austausch mit ihrem älteren Redepartner in den Ferien so sehr vermisst, dass sie am liebsten auch außerhalb des Projektes vorbeikommen möchte.\nIch bin für alle da – für jung und alt!\nClaudia Löding, Quartiersmanagerin von Lauenburg Mitte\nDas generationsübergreifende Miteinander hat viele Vorteile. So bringen Jugendliche den älteren Menschen in kleinen Gruppen den Umgang mit Handy, Tablet und Internet bei. Umgekehrt profitieren sie von der Lebenserfahrung der Senioren. Bei wichtigen Entscheidungen oder Problemen mit der Familie haben die Jugendlichen einen zusätzlichen Berater und Vertrauten. Eine soziale Win-Win-Situation, findet Löding. Die Senioren würden spüren: „Obwohl wir das Berufsleben hinter uns haben, sind wir immer noch wertvoll für die Gesellschaft.“\nDie freiwillige Vorleserin Sybil Scholl ist immer wieder erstaunt, wie viel Energie in den Senioren noch steckt. „Drum biete ich demnächst auch Yoga an“, erzählt sie. Dass die Alten auch Lust auf Neues haben, zeigt sich beim Telekegeln auf der Spielekonsole. Statt mit einer echten Kugel zu agieren, wird virtuell gekegelt. Mittlerweile gibt es schon Meisterschaften, in denen unterschiedliche Städte gegeneinander antreten. Die aktiven Senioren brauchen dafür keinen Motivationscoach, ihr Ehrgeiz ist riesig.\nDie Quartiersentwicklung in Lauenburg und Mildstedt entstand auf Initiative der AWO Schleswig-Holstein. Die Idee: Gesellschaftliches Engagement soll gebündelt werden und die Ideen der Bürger großzügig in die gemeinsame Arbeit einfließen.\nSeit etwas über einem Jahr gestaltet Claudia Löding das Zusammenleben im Quartier Lauenburg Mitte und hat schon viel erreicht. Die Deutsche Fernsehlotterie förderte ihr Projekt mit mehr als 100.000 Euro.\nIn Mildstedt ist seit dem Herbst 2016 Cosima Mähl an die Arbeit gegangen und freut sich auf ein spannendes Jahr mit den Menschen im Quartier. So wie das Projekt in Lauenburg hat die Deutsche Fernsehlotterie auch dieses Quartiersprojekt unterstützt – mit rund 104.000 Euro.\nDas Konzept verbreitet sich\nDie Entwicklung in Lauenburg war bisher so erfolgreich, dass bereits ein weiteres Quartiersprojekt in Mildstedt nahe Husum (Nordfriesland) entsteht. Verantwortlich dafür ist Cosima Mähl. „Wir Quartiersmanager sind Wunscherfüller“, sagt sie. „Wir eröffnen Wege, gehen müssen die Menschen sie aber selbst.“ Ihre neue Aufgabe ist für sie ein „absoluter Traumjob.“\nIn der Gestaltung ihres Quartiers baut Mähl auf die Lauenburger Erfahrungen. Da Mildstedt im Vergleich zu Lauenburg aber eher einen ländlichen Charakter hat, kann sie nicht alle Konzepte ihrer Kollegin auch auf ihr Quartier übertragen. „Wir müssen neue Gedanken und Ansätze ausprobieren.“ Auch diesen Prozess sollen die Mildstedter aktiv mitgestalten.\nWir ziehen bald ins neue Haus, ich bin echt happy.\nCosima Mähl, Quartiersmanagerin von Mildstedt\nDas Quartier bekommt als Ort der Begegnung ein Haus mit Geschichte: die Alte Schule. Viele Anwohner haben dort selbst noch auf der Schulbank gesessen, mit dem alten Reetdachhaus verbinden sie ein Stück Kindheit. „Anfangs war im Haus alles braun und dunkel“, erzählt Mähl. Jetzt sei es frischer: helle Wände, abgeschliffener Fußboden. „Wir haben sogar einen Kamin. Den dürfen wir zwar nicht anmachen, aber es ist trotzdem so schön“, sagt Mähl. Sie ist voller Vorfreude: „Wir ziehen im Dezember ein, ich bin echt happy.“\nDer jungen Quartiersmanagerin ist wichtig, dass sich die Mildstedter im zukünftigen „Dörpshus“ wohlfühlen: „Wir sind Sozialpädagogen und wollen immer integrieren und alles soll einen Sinn haben“, sagt sie. Doch die Leute im Quartier würden anders denken: „Die wollen einfach eine geile, lustige Zeit haben. Das dürfen wir nie vergessen.“\nSingen auf Plattdeutsch.\nWenn Oma Hilfe braucht\nViele ältere Menschen benötigen Unterstützung im Alltag oder niedrigschwellige Pflege. Die Plattform Careship bietet individuelle Lösungen.\nGegen Gleichgültigkeit im Alltag: Ein Leitfaden für mehr Miteinander\nWie bringt man Menschen unkompliziert zusammen? Eine engagierte Nachbarin zeigt, wie es geht – mit einem Leitfaden für mehr Miteinander.\nIm Tipi schlafen, Achterbahn fahren, Ritter treffen - Ferien im Erlebnispark Schloss Thurn sind jeden Tag ein neues Abenteuer.\nWas möchtest Du in Deinem Quartier verändern – diskutiere mit\nSalamon (Susanne) – 18.12.2016, 18:41 Uhr\nEin sehr schöner Artikel und herzlichen Glückwunsch zu Deiner erfolgreichen Arbeit.\nVogel (Sabine) (57) – 04.01.2017, 12:02 Uhr\nToller Artikel über eine tolle Arbeit! Herzlichen Glückwunsch!\nKatja H. Renfert (68) – 11.12.2017, 13:25 Uhr\nLiebe Cosima Mähl, vorhin habe ich wieder deine Mutter getroffen, und sie hat mir von eurem Projekt erzählt - super! Ich werde den link bei www.nebenan.de posten und bei Facebook und auch an meine Verwandtschaft/Bekanntschaft in Schleswig-Holstein schicken. Liebe Grüße aus Hamburg - Katja H. Renfert www.renfert.net und Unterstützerin von www.kulturlotse.de (in unserem Internet-Kalender können Menschen sich kostenlose! kulturelle Veranstaltungen in Hamburg und Umland raussuchen )\nHier können Sie unseren wöchentlichen Gewinnzahlenticker sowie den sechswöchigen Newsletter der Fernsehlotterie abonnieren\nAnrede Bitte wählenHerrFrauFirmaFamilie\n„An einem Tag kann man so viel schaffen.“


Welt der Physik: Kokon verhüllt kollidierende Neutronensterne\nRainer Kayser 20.12.2017\nMit Teleskopen auf der gesamten Welt verfolgten Astronomen im August 2017 erstmals, wie zwei Neutronensterne in einer fernen Galaxie zusammenstießen und miteinander verschmolzen. Anders als erwartet zeigen die Radiobeobachtungen dieser Kollision keinerlei Hinweise auf einen Jet – einen weit ins All hinausschießenden, stark gebündelten Materiestrahl. Stattdessen scheint ein Kokon aus ausgeworfener Materie die Energie der Explosion aufzunehmen, berichten Kunal Mooley vom California Institute of Technology und seine Kollegen nun im Fachblatt „Nature“.\nDen ersten Hinweis auf eine Kollision zweier Neutronensterne lieferten am 17. August die beiden Gravitationswellendetektoren von LIGO in den USA sowie der VIRGO-Detektor in Italien. Mithilfe der erstmals von drei Detektoren registrierten Signale konnten die Forscher die genaue Position der Quelle per Triangulation identifizieren, um auch im elektromagnetischen Spektrum nach Spuren des Ereignisses zu suchen. So konnten die Astronomen die Kollision nicht nur im optischen und infraroten Bereich beobachten, sondern auch Radio-, Röntgen- und Gammastrahlung von dem Ereignis empfangen.\nAls Ursache für die etwa zwei Sekunden andauernden Ausbrüche hochenergetischer Gammastrahlung hatten theoretische Modelle bereits früher verschmelzende Neutronensterne vermutet. In diesen Modellen entsteht die Gammastrahlung durch einen Jet – einen durch Magnetfelder eng gebündelten Materiestrahl –, der bei der Verschmelzung ins All hinausschießt. Das theoretisch vorhergesagte Szenario konnten Mooley und sein Team nun allerdings nicht bestätigen. Drei Monate lang hatten sie das Objekt mit mehreren Radioteleskopen beobachtet. „Die Intensität der Radiostrahlung, die von dem Objekt ausgeht, steigt langsam an“, erläutert Mooley. „Das deutet darauf hin, dass hier Materie mit nahezu Lichtgeschwindigkeit weit gefächert nach außen strömt.“ Bei einem Jet würden die Forscher dagegen eine Abnahme der Radiostrahlung mit der Zeit erwarten. Der langsame Anstieg der Radiostrahlung deute vielmehr darauf hin, dass sich um die kollidierenden Neutronensterne eine Art Kokon aus dichter Materie bildet, der die Energie des entstehenden Jets aufnimmt und seine weitere Ausbreitung verhindert, so die Forscher.\nWäre diese Vorstellung korrekt, so Mooley und seine Kollegen, müsste auch die Röntgenstrahlung des Objekts mit der Zeit zunehmen. Beobachtungen des Röntgensatelliten Chandra am 2. und 6. Dezember 2017 bestätigten diese Vorhersage und damit das neue Modell. Auf diese Weise sollte es künftig möglich sein, weitere Zusammenstöße von Neutronensternen nicht nur über Gravitationswellen, sondern auch über die charakteristische, zunehmende Strahlung im Radio- und Röntgenbereich zu identifizieren.\nFachartikel: „A mildly relativistic wide-angle outflow in the neutron-star merger event GW170817”, K. P. Mooley et al.; Nature, 2017\nKunal Mooley, California Institute of Technology\nRelativistische Jets statt Kokon\nDie 2017 beobachtete Verschmelzung von Neutronensternen erzeugte gebündelte Materiestrahlen, die mit nahezu Lichtgeschwindigkeit ins All hinausschossen. Nachricht 21.02.2019


Muslimbruderschaft - Politische Diskussionen & aktuelle Nachrichten - Shia-Forum\n9. August 2012 in Politische Diskussionen & aktuelle Nachrichten\nWas haltet ihr von dieser Partei und wie ist sie gegenüber Schiiten eingestellt?\n20. Punkt des Gruendungschartas :\nولا نكفر مسلما أقر بالشهادتين وعمل بمقتضاهما وأدى الفرائض ـ برأي أو بمعصية ـ إلا إن أقر بكلمة الكفر، أو أنكر معلوما من الدين بالضرورة، أو كذب صريح القرآن، أو فسره على وجه لا تحتمله أساليب اللغة العربية بحال، أو عمل عملا لا يحتمل تأويلا غير الكفر\nkurz uebersetzt : jeder, der die schahada das glaubensbekenntnis ausspricht, wird nicht als Kafir (unglaeubig) betrachtet.\n1979, kurz nach der islamischen Revolution im Iran, eine Delegation der Muslimbruderschaft gratullierte Sayyid Khomeini und forderte die politische, wirtschaftliche und kulturelle Schwäche der islamischen Welt überwunden werden, für die er die europäischen Kolonial- und Großmächte sowie die USA verantwortlich machte. Hamas,die 1987, als Zweig der Muslimbruderschaft gegruendet wurde, hat gute Beziehungen mit dem Iran und Hizbollah.\nManche Brueder gehoeren der Muslimbruderschaft und kennen bzw.wollen den erwaehnten Punkt nicht anerkennen. Moege ALLAH sie rechtleiten\nmir kommen diese Brüder wie Marionetten vor.\nSchaut euch mal die Karte an um Israel wimmelt es nur so von Muslims wenn alle Muslims springen wuerden wuerde es in Israel ein Erdbeben geben der Netanyahaund nach Amerika katapultiert.\nDas sind alles nur Labertaschen das einzige isl. Land was Israel und Amerika die Stirn bietet ist der Iran.\nIch wuerde mich als König oder Präsident etc. schämen mich als Muslim zu bezeichnen waehrend ich zu sehe wie die Zionisten meine Geschwister abschlachten.\nBei Allah wenn man schaut was fuer eine Ummah sind, aber nein die meisten haben das Diesseits fuer das Jenseits verkauft......\nschuld sind auch u.a. Jordanien (abdullah ist sunnit) und Syrien (assad ist schiit-nusairier)..\nhaettest erzaehlt,die salafisten sind marionetten haette ich mit dir zugestimmt, denn sie haben keinen fuehrer wie sayyod nasrallah , die ihr potenziial richtig steuert.\nbei den muslimbrueder in aegypten ist es nicht so.. ihre guten fuehrer sassen jahrzente im knast, waren unterdrueckt.. Sie sind vor kurzem aus dem kanst raus und haben vor ein paar wochen angefangen , aegypten zu regieren.. lassen wir sie erstmal arbeiten und uns zeigen was sie machen koenne.\nNach 2-3 jahren , kann man sagen ob die gut oder schlecht sind. Uebrigens ist die post-Mubaraks Aegypten ; die ihnen "ausgehaendigt" wurde ist, voll Minen ist : viel Armut, Arbeitlosigkeit, Auseinandersetzungen zwischen den muslimen udn den christen, das Oberste Militärrat will noch nicht die wahlen anerkennen und die macht uebergeben..\ngeduldig muessen wir sein bruder\nMuslimbruder sind Verräter an der Ummah,sei es in Syrien die das Morgen da unterstützen oder in Ägypten wo der neue präsident sagte das sein staat ein rein sunnitischer ist und er genau weiß das die Schiiten gefährlicher sind als die Zionisten.und die Hamas ist das letzte,sofort haben sie bashar Al Asad verlassen und vergassen die jahrelange Unterstützung\nUnd habsi,diese Fahne die du hast gehört zu einer Terrorgruppe die Schiiten töten oder???\nhasbi du weißt das du in einem Shia Forum bist oder? Kommst hier mit einer Hizbut Tahrir Fahne rein und versuchst die verräter schoen zu reden? Erzaehl uns doch mal von den Zielen die eure Organisation verfolgt von dem Khilafat und die ganzen anderen Ziele.\nsalam alaykom meine brueder in islam,\nVorrangige Ziele der HuT sind die Vereinigung der Umma (suniten, schiiten, ibaditen..) in einem weltweiten Staat (wenn du das Wort Kalift unschoen findest) unter der Führung eines einzigen Fuehrers (wenn du das wort kalife unschoen findest), die Einführung der Scharia sowie die Befreiung der muslimischen Welt von westlichen Einflüssen. Aus Sicht der HuT sind alle weltlich ausgerichteten Staatsformen abzulehnen und zu bekämpfen. Die HuT verneint das Existenzrecht Israels. Seine Ideologie ist basiert auf die EIGENE Interpretation des Koran und der reinen Sunna (Nur Ueberlieferungen des Propheten zaehlen (keine Sahaba oder al el Bayt) ,Ueberlieferungen durch nicht vetrauenswuerdige Erzaehler wie z.B. Abu Hurayra, Muawiya etc... werden nicht beruecksitigt usw....).. Wer das nicht glaubt, kann eine eigene Forschung ueber diese Organisation durchfuehreN\nEgal ob es in Syrien oder in Bahrain haben die Leute immer unter Tyrannie gelebt, und ich denke sie sind beide berechtigt zu revoltieren. In Beiden landern, darf man nicht die Rechte der menschen unterduecken, mit der ausrede von politischen interessen der ummah. Was auf tyrannei und ungerechtigkeit aufgabut wird, kann nicht lange fortdauern. Trotzden bin ich ueberzeugt dass die Revolution in Syrien die zionistischen Ziele dient und die vom Bahrain genau das gegenetil, das ist weil die sunniten ua; die muslimbrueder MOMENTAN keinen weisen fuehrer haben, das muss aber uns nicht blind machen.\nsalam 3alaykom bruder\nZu der Muslimbrueder von Agypten :\n- sie wollen die diplomatischen beziehungen mit dem iran wiederherstellen (kann dir wenn du willst das communique per PN schicken , ist baer auf arabisch)\n- zu den hamas , sie haben letztens behauptet, sie wolllen nicht vom syrien umziehn , und das ist ein link vom hizbolahs seite auf arabisch http://www3.almanar....eccatid=22&s1=1\nUnd wer gibt euch das recht die ahel Beit a.s von unsrem Propheten zu trennen,der Islam ist die liebe zur ahel Beit a.s. Ohne sie wurde es keinen Islam geben.und von dieser Vereinigung kenn ich nur das die tahrir Leute die schiiten beschimpfen das letzte mal vor 3wochen im nordlibanon und zwar öffentlich.Also nicht alles schon reden.\ndann findet mal bitte einen Schiiten den ihr von der Ahlul Bayt a.s trennen könnt viel spaß bei der Suche\nWährned ihr Sunniten jeden Herrscher und Sultan gefolgt seit sind wir den reinen Imamen a.s gefolgt und das wird sich jetzt bestimmt nicht ändern inshallah anstatt zu versuchen einen Kalifen zu erwählen bereitet euch auf den wahren Kalifen ajf vor.\nmuss nicht unbedingt eine "heilige" kalifat sein, lassen wir uns sagen ein staat der alle muslime vereint..Soweit ich weiss, ist das nicht bei euch verboten .\nSchaut jetzt wie die muslimischen laender sich kaempfen.Ich sage euch was : manche sunnitische organisationen (besonders aber nicht nur die salafistischen ) behandeln die Hizb uTTahrir als Kafir, denn seine Allianz mit anderen Islamzweigen und die Nicht-Anerkennung von den Ueberlieferungen der Sahaba ist fuer sie Kufr..Wer das gute fuer diese Ummah sucht, kann die Streitpunkte uebersringen und sich bemuehen einen Kompromis zu finden , ohne seine glaube aendern zu muessen.\nZu denjenigen die HizbUttahrir angehoeren, die die schia schimpfen :\n- sie sind entweder Leute, die ihm nicht wirklich angehoern, sondern teilen einfach die kalifatidee, und sie haben keine ahnung von dem gruendungscharta (genau wie manche gehoern des hizbollah oder des Muslimbrueder an, obwohl sie seine Politik und seine langfristige Ziele nicht richtigkennen)\n- oder sie sind einfach nicht einverstandem mit assads massaker in syrien und sie haben das irrtuemerweise auf alle schiiten verallgemeint\nBitte Brueder lasst mich nicht immer in der Abwehrlage und versucht positiver zu sein\n„Gewiß, diese ist eure Ummah, eine EINZIGE Ummah, und Ich bin euer Herr; so dient Mir!“ (Surah 21 Verse 92)\nund spaltet euch nicht darin (in der Religion in Gruppen) (surah 42:verse 13)\n"Und wenn zwei Parteien der Gläubigen einander bekämpfen, dann stiftet Frieden zwischen ihnen" (Surah 49 verse 9)\neine ueberliferung des Propheten :\n"Wahrlich, die juden teilten sich in 71 Sekten. die christen teilen sich in 72 Sekten Und diese Nation Ummah wird sich in 73 Sekten spalten, 72 davon sind im Feuer und eine im Paradies.“ (und soweiter)\nunabhaeging davon welche Sekte im Paradies ist, hat der Prophet die 72 anderen Sekten nicht aus der Ummah rausgeworfen\nich spreche die Primärziele dieser Bewegung an eher bist du einer der aus der Reihe tanzt.\nWenn einer aus der Ummah ausgeschlossen wird dann sind wir Schiiten es wo seit ihr eigentlich wenn wir so platt gemacht werden? Stimm ihr schlachtet uns ja ab siehe Pakistan.\nDie Primaerzieln dieser Bewegung sind jedem Bekannt, der die Gruendungscharta selbst gelesen hat und nicht davon gehoert hat.\nKannst du bitte mit praeszisen Fakten und Namen was von Pakistans Hizb Uttahrir erzaehlen ?\nEiner der Denker von Ikhwan al-Muslimun (Muslimbruderschaft), Salim al-Bahnasawi, sagt in al sunna al muftara aliaha (Die Verfälschte Verfehrensweise):'Seit der Bildung,der zusammenführung der verschiedenen Rechtschulen*, an denen Imam al-Banna und Imam al Qummi eindeutig teilhatten gab es die Zusammenarbeit der Muslimbruderschaft und der Schiiten,was zum Besuch von Nawab Safavi in Kairo im Jahre 1945 führte.\n*:Gemeint war hiermit die anschließung der schiitischen Rechtschulen,der Zaydiyya und der Imamiyya an die 4 anderen sunnitischen Rechtschulen.Diese Idee stammt unter anderem von Imam Hassan al-Banna,welcher von einer 'Jama'at at-taqrib bain al-mathaib al-islamiyyah (Liga zur Zusammenführung islamischer Rechtschulen) ausging.Dies passierte ja dann auch,als eine Gruppe Schiiten mit eine Gruppe Sunniten (darunter der damalige höchste Jurist der al-Azhar Imam Abdul Majid Salim, Imam Mahmud Schaltut und Imam Mustafa Abd al-Razzaq) zusammentrafen und einheitliche Punkte bzgl. der Verabschiedung der Definition vereinbarten.Abdul Karim al-Shirazi schrieb in seinem Buch 'al-wahdat-al islamiyya' (islamische Einheit),dass die Gruppen sich auf folgende Definition geeinigt haben:\n'Sie stimmten darin überein,dass Muslim ist, wer an einen Gott glaubt, an Muhammad als den Propheten, an den Qur'an als das Buch,an die Ka'aba als Qibla (Gebetsrichtung) und das Haus der Pilgerfahrt, an die 5 bekannten Säulen, an den Glauben an die Auferstehung und die Ausführung dessen, was nach göttlichem Gebot als verpflichtend bekannt ist." Dieser Definition stimmten sowohl die Vertreter der Zaidiyya und Imamiyya zu, als auch die Vertreter der 4 Madha'ib der Ahlul-Tassanun.\nSalim al-Bahnasawi, sagt in al sunna al muftara aliaha (Die Verfälschte Verfehrensweise) weiter:''Diese Art der Zusammenarbeit ist nicht merkwürdig,da die religiösen Überzeugung der beiden Gruppen (Schiiten und Sunniten),dazu führt.''\nEs ist bekannt, dass Imam al-Banna mit dem schiitischen Imam, Ayatollah Kashani, zusammentraf anlässlich seiner Pilgerfahrt 1948, und dass es zwischen ihnen zu einer Verständigung kam. Dies wurde von einer hervorragenden Persönlichkeiten des Ikhwan al-Muslimun unserer Zeit und einem Schüler des ermordeten Imam al-Banna berichtet, nämlich 'Abd al— Muta'al al—Jabri, der in seinem Buch 'Limatha yuqitia Hasan' (Warum Hasan al-Banna einem Attentat zum Opfer fiel), Robert Jackson's Worte zitiert:" Wenn das Leben dieses Mannes (al—Banna) länger gedauert hätte, so wäre es möglich gewesen, viel Gutes für dieses Land zu erreichen, besonders durch das Übereinkommen zwischen al- Banna und Ayatollah Kashani, einem der iranischen Muslimführer, den Streit zwischen Sunniten und Schiiten bei der Wurzel zu packen und beizulegen. Sie Trafen sich 1948 im Hedschaz. Es scheint, dass sie miteinander konferierten und eine grundsätzliche Verständigung erreichten, aber Hasan al—Bannah wurde zu schnell ermordet." Mr. Jabri kommentiert diese Aussage:"Jackson hat recht, und mit seinem politischen Denken erfasst er die Bemühungen von Imam al-Banna, die verschiedenen Rechtsschulen zusammenzuführen."\nViele Schiiten,welche Ich kenne, stehen neutral zu den Muslimbrüdern.Klar gab es Aktionen die hier und da mal gegen uns gerichtet waren,aber im Endeffekt sind sie von ihrer Wurzel her Shia-Liebhaber.Nur gibt es eine ausschweifende Gruppe unter ihnen die radikalisiert in ihrem Denken gegenüber Schiiten sind.Aber im allgemeinen kann man sie nicht alle,als Verräter usw. bezeichnen.Da muss man schon spezialisiert an die Sache ran gehen.\nMeiner Meinung nach sollten,wir der Muslimbruderschaft (es gibt's auch Schiiten in Ägybten die in dieser Gruppe aktiv agieren) neutral tendierend zu freundschaftlich-brüderlich gegenüberstehen,aber nur solange wie sie es verdienen.Wenn Sie uns in den Rücken fallen,dann müssen wir uns von denen distanzieren aber nicht von der Muslimbruderschaft als Konzept oder als Urideologie,denn diese war ja wie er sehen könnt eine andere.\nIch hoffe das Ägypten mit Muslimbruderschaft zur seine alten Stärke wieder findet. Immerhin zum ersten mal in seiner Geschichte wurde das Volk bei der Entscheidung wer das Land regieren soll, direkt beteiligt. Somit wurde die Stimme der Religiösen Mehrheit wieder spiegelt. Was vorher nicht möglich war, dank der Marionetten der Westen.\nSoweit ich mitbekommen habe liegt die Muslimbruderschaft großen Wert auf Glaubensbrüderschaft und dass auch gegen über schiiten. Mit einem stärken Ägypten könnte man in der Region für mehr stabilität und mehr Übergewicht für Muslime sorgen. Und aus dieser Lage könnte man endlich die Brüderschafts beziehungen in der Ummah verstärken. Wichtig ist dass man auf fitnah der Westen beachten sollte , eins ist sicher sie wollen uns spalten.\nAm 10.8.2012 um 11:44 schrieb habsi001:\nNicht alle. In der ofiziellen Muslimbruderschaft werden die Schiiten als Muslime anerkannt genau so ist es z.b auch bei radikalen Gruppen wie Alqaida , Bin Laden sah Schiiten als Muslime an genau wie Zawahiri die zur Ummah gehören . Alqaida im Irak mit Zarqawi wurde von Osama verurteilt und hatte nichts damit zutun. Sunnitische Tschetschenen haben in Aserbaidschan ausgeholfen als dort der Krieg war. Nie verallgemeinern nicht alle Salafis/Wahabis sind gleich. Hizb Ut Tahrir z.b wollte Khomeini als Kalifen haben und haben ihm die Bayat angeboten . der Iran brachte die Briefmarke des Attentäters an Anwar Al Sadat heraus. Sayyid Kutb auf ihn berufen sich viele Muslimbrüder. Z.b während des Golfkrieges 1991 haben einige Saddam Hussein bekämpft und die Hilfe von Kufar als erlaubt angesehen andere haben in Saddam einen notwendigen Wiederstand gesehen auch .wenn er Kommunist war.


Soll man ohne Flügel fliegen? - WELT\nSoll man ohne Flügel fliegen?\nVeröffentlicht am 29.04.2004 | Lesedauer: 3 Minuten\nSturz ins Leere-Regisseur Kevin Macdonald zur Grenze von Dokumentation und Spielfilm\nRegisseur Kevin Macdonald ("Ein Tag im September") schuf mit "Sturz ins Leere" den erfolgreichsten englischen Dokumentarfilm aller Zeiten. Im Gespräch mit Rüdiger Sturm begründet er, warum die Realität auf der Leinwand wirkungsvoller ist als jede Fantasy.\nDIE WELT: Andere Filmemacher versuchten sich vor Ihnen an der Geschichte von "Sturz ins Leere". Woran sind sie gescheitert?\nKevin Macdonald: Beim Telluride Festival, wo mein Film gezeigt wurde, traf ich gleich drei Leute, die das vorhatten: Werner Herzog, den Produzent Frank Marshall ("Jäger des verlorenen Schatzes") und einen Vertreter der BBC. Aber sie wollten einen normalen Spielfilm entwickeln. Das konnte nicht funktionieren. Denn diese Geschehnisse werden angetrieben vom inneren Monolog des verunglückten Bergsteigers. Mir war sofort klar, dass das auch einen dokumentarischen Ansatz erforderte. Das traditionelle narrative Kino ist gut darin, Aktionen darzustellen, aber nicht Gedanken. Und das genau ist die Stärke des Dokumentarfilms.\nDIE WELT: Ist diese Hybridtechnik ein neuer Weg fürs Kinoerzählen?\nMacdonald : Ich habe das noch nicht so genau analysiert. Ich beobachte nur, dass dokumentarisches und fiktionales Erzählen immer häufiger verschmelzen. Nehmen Sie Paul Greengrass" "Bloody Sunday" oder Michael Winterbottoms "In this World". Hier versuchen Regisseure aus einer Dokumentation einen Spielfilm zu machen, und ich gehe den entgegengesetzten Weg.\nDIE WELT: Woher der neue Hang zum Dokumentarischen?\nMacdonald: Vielleicht ist es eine Gegenreaktion auf die Flut an Fantasy-Filmen. Heutzutage kannst du im Kino praktisch alles machen. Der Zuschauer ist schon nicht mehr überrascht, wenn er jemand ohne Flügel fliegen sieht. Wir aber zeigen eine wirkliche Geschichte, die Leute tatsächlich durchgemacht haben.\nDIE WELT: Ist eine reale Person überzeugender als Schauspieler?\nMacdonald: Sie zieht den Zuschauer stärker ins Geschehen. Denn er hat zu ihr eine ganz andere Beziehung. Er behandelt sie wie einen normalen Menschen. Er fragt sich: Erzählt mir diese Person die Wahrheit? Was bedeutet ihr Gesichtsausdruck? Was für einen Charakter hat sie? Es läuft der gleiche Prozess an subtilen Einschätzungen ab wie in einer normalen Unterhaltung. In einem Spielfilm dagegen sehen wir nur das, was uns Autor, Regisseur und Schauspieler zeigen wollen. Das ist viel passiver. Eine Dokumentation dagegen ist ein interaktives Erlebnis.\nDIE WELT : Was drehen Sie lieber: Reales oder Fiktives?\nMacdonald: Der Schneideraum ist mir am liebsten. Dort habe ich volle Kontrolle über mein Material und kann eine Geschichte aus dem Chaos schaffen. Das Drehen ist immer eine Schlacht, auch bei dokumentarischem Material. Es ist so, als würdest du mit jemand Psychoanalyse betreiben. Du bittest die Person auf der Freud'schen Couch sich zu öffnen, und ein Übertragungsprozess beginnt. Diese Menschen können dich lieben oder hassen; meistens passiert beides.\nDIE WELT: Wie war es bei "Sturz"?\nMacdonald: Ich drehte auch mit den realen Personen an den Originalschauplätzen. Und ich war naiv genug, mit ihnen einige der Erlebnisse von damals nachzustellen. Langsam kamen alte Dämonen bei ihnen hoch, und die Stimmung wurde immer geladener und paranoider. So ähnlich muss es bei Werner Herzogs "Fitzcarraldo" zugegangen sein. Ich fragte mich, ob die Geschichte des Drehs nicht auch in den Film gehört. Aber dann hat sie dramaturgisch nicht dazu gepasst. Dafür gibt es sie auf der DVD: eine Dokumentation über die Dokumentation.\nDer Kurz-Link dieses Artikels lautet: https://www.welt.de/102968896


Französisch wird am FEG in allen Klassen ab der Jahrgangsstufe 5 angeboten. Schülerinnen und Schüler, die sich bei der Anmeldung für den deutsch-französischen Bildungsgang entschieden haben, erhalten in der Unterstufe insgesamt 6 Stunden Französisch in der Woche. Muttersprachler, die französisch bereits lesen und schreiben können, erhalten während des regulären Französischunterrichts 3 Stunden muttersprachlichen Unterricht. Im Englischzweig beginnen die Schüler mit 3 Wochenstunden Französisch.\nAlle Schülerinnen und Schüler haben bei uns ab der 5. Klasse Englischunterricht. Diejenigen, die sich bei der Anmeldung für den Englischzweig entschieden haben, profitieren dabei von einer erhöhten Stundenzahl in Englisch: Sie beginnen in der Unterstufe mit 6 Stunden in der Woche. Die Schülerinnen und Schüler des bilingual deutsch-französischen Bildungswegs beginnen bei uns mit 3 Stunden Englisch in der Woche.\nInternationale Austauschprogramme und Auslandsfahrten\nSchüleraustausche und Erkundungen im Ausland werden bei uns besonders gefördert\nDas FEG hat einen internationalen Schulverbund gegründet, der die kommunikative Vernetzung der Partnerschulen in Großbritannien, Schottland, Frankreich, Spanien und Israel über Internet, E-Mail und den Schüleraustausch als Klassen- , Gruppen- und Einzelaustausch sichert. Darüber hinaus hat der Schulverbund die Aufgabe, dass die beteiligten Schulen innovative Projekte, Konzepte miteinander austauschen und erproben sowie neue Materialien unter dem Gesichtspunkt der Mehrsprachigkeit und der Anwendung der Fremdsprache in allen Fächern entwickeln.\nDie Austauschprogramme und Auslandsfahrten im Einzelnen koordinieren:\nFrankreich: Frau Müller Kunsmann 15 Tage Toulouse Klasse 7.\nFrankreich: Frau Schmidt 10 Tage Lyon Klasse 7.\nFrankreich: Frau Picard 10 Tage Reims Klasse 7. (ab 22/23)\nFrankreich: Frau Hübner 10 Tage Lille Klassen 7 und 8.\nSchottland: Frau Block: Edinburgh Klasse 7.\nWales: Frau Weber und Frau Kartit: Trinity House, Llandudno Klasse 7.\nSpanien: Frau Breuer: Córdoba Klasse 9.\nEngland: Frau Weber: Thame Klasse 8.\nIndividuelle Auslandsaufenthalte in der 9. Klasse\nIndividuelle Auslandsaufenthalte in der EF: Frau Kytölä-Seybert --> Infos!\nFrankreich: Frau Piontek und Frau Picard: Meudon in EF.\nInternationalen Begegnungen Herr Mattern (MEP), Eva-Maria Kindl (Israel), Herr Sikora (MICC)\nÜbersicht über die Austauschprogramme mit Partnerschulen\nSchülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 in Spanien\nDer Austausch zwischen dem Colegio Alauda in Córdoba und dem FEG findet seit dem Schuljahr 2015/2016 statt und wird sehr gut angenommen. Es handelt sich um einen Einzelaustausch zwischen den beiden Schulen:\nInteressierte Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 besuchen zwischen zwei Wochen und zwei Monaten Gastfamilien in Córdoba und nehmen am Schulleben im Colegio Alauda teil. Ebenso kommen die Gastschüler aus Córdoba während eines anderen Zeitraums nach Bonn.\nWünschenswert ist ein beidseitiger Austausch zwischen den Schulen, nach Absprache kann der Austausch jedoch auch einseitig erfolgen.\nZiel ist es, die Kultur und den Alltag des anderen Landes erfahrbar zu machen (interkulturelle Kompetenz), eigene Sprachkenntnisse anzuwenden bzw. zu erweitern und die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler zu fördern.\nDer Austausch wird von Frau Breuer und Lea Papst koordiniert.\nSchüler der EF zu Besuch in Mizra\nVon Anfang an, seit 2001, nahm das FEG am Schulaustausch der Deutsch-Israelischen Gesellschaft Bonn mit der Kibbuz-Schule in Mizra und der arabischen Schule in Ixal teil, beide Orte liegen unterhalb von Nazareth in der fruchtbaren Jesreel-Ebene. Ausflüge zwischen den Golan-Höhen und Haifa oder zum See Genezareth sind daher regelmäßige Programmbestandteile, aber auch Jerusalem und das Tote Meer werden besucht, so dass man auch einen Eindruck von der Wüstenlandschaft bekommt. Leider ist der Kontakt zur arabischen Schule eingeschlafen, trotzden können wir dank unserer Partner in Mizra immer noch ein vielfältiges und differenziertes Bild von Israel eröffnen.\nDer Besuch aus Israel ist in der Jahrgangsstufe EF kurz vor den Sommerferien zu erwarten, 2017 wird die abschließende gemeinsame Berlinfahrt bis in die Ferien hineinreichen. Für die Fahrt nach Israel steht der Termin noch nicht fest, er dürfte gegen Ende der Osterferein 2018 beginnen.\nAufenthalt in Edinburgh/Llandudno\nKlassen 7 in Nordwales oder Schottland\nDie Klassen des Englischzweiges fahren in der 7. Klasse eine Woche nach Großbritannien.\nEine Klasse fährt nach Edinburgh, das für unsere Schule schon seit über 10 Jahren ein spannendes Ziel für Englischklassen ist.\nDie andere Klassenfahrt geht nach Llandudno.\nAuf beiden Fahrten erfolgen Hin- und Rückreise mit Bus und Nachtfahrt auf der Fähre, die Unterbringung in Edinburgh ist in Gastfamilien, in Llandudno im Trinity House, einer Sprachschule, die Unterkunft und Verpflegung bietet.\nZusätzlich wird für eine klassenübergreifende Gruppe des Jahrgang 8 der Austausch mit unserer Partnerschule Lord Williams’s School in Thame/ Oxfordshire angeboten.\nKlasse 8 in Schottland\nSeit 2007 gibt es am FEG die Möglichkeit zu einem englisch-sprachigen Auslandsaufenthalt in Edinburgh/Schottland. Diese Reise findet findet in der Klasse 7 statt.\nKoordiniert wird dieser Auslandsaufenthalt von Frau Block. Sie plant, organisiert und begleitet mit großem Erfolg die 8 Tage "Bonn in Edinburgh". Ziel der Reise ist der praktische Umgang mit der Fremdsprache und das Kennenlernen des Alltags in Schottland.\nDie Schülerinnen und Schüler des FEG verbringen zwei Tage an schottischen High Schools und nehmen dort am Unterricht teil. In der verbleibenden Zeit gibt es Besichtigungen, wie etwa die des Edinburgh Castle, des National Museum of Scotland und des schottischen Parlaments. Arthur's Seat, der Hausberg Edinburghs, wird bestiegen, Loch Lomond und der Trossachs Nationalpark werden bereist und das einzigartige Schiffshebewerk, das Wheel of Falkirk, wird besichtigt. Selbstverständlich dürfen auch die Firth of Forth Bridges nicht fehlen und wer mehr erfahren möchte über Greyfriars Bobby oder darüber, weshalb die Uhr des Balmoral Hotels seit 1902 immer drei Minuten vorgeht und wo J.K. Rowling begonnen hat, "Harry Potter" zu schreiben, kommt während der Edinburgh Rallye auf seine Kosten.\nDaneben erfahren die Schülerinnen und Schüler das typische Leben in den Gastfamilien in Schottland.\nBegleitet und betreut werden die Klassen durch zwei Lehrkräfte und zwei Mentorinnen oder Mentoren aus der Oberstufe.\nKlasse 8 in England\nSeit über 30 Jahren gibt es den Austausch zwischen dem FEG und der Lord Williams's School in Thame, einer kleinen Stadt in der Nähe von Oxford. Jedes Jahr können Schüler*innen der beiden Englischklassen des Jahrgangs 8 teilnehmen und für 11 Tage nach Thame fahren. Der Gegenbesuch aus Thame dauert ebenso lang.\nDie Schüler/innen sind in englischen Familien untergebracht und erleben so unmittelbar das Leben in England und üben sich im praktischen Umgang mit der Fremdsprache. Neben der Teilnahme am Unterricht in der Partnerschule stehen mehrere Ausflüge auf dem Programm, z.B. nach Oxford, Warwick, und Windsor. Ein besonderes Highlight ist jedes Jahr der Tagesausflug nach London.\nWeitere Einblicke geben die Berichte von Schüler/innen: Bonn in Thame und Thame in Bonn.\nAnsprechpartnerinnen: Frau Weber\nAustausch Meudon (Paris)\nEF/Q1 in Frankreich\nDen Schüleraustausch zwischen dem IND (Institut Notre Dame - collège et lycée) in Meudon (Paris) und dem FEG in Bonn gibt es schon seit 25 Jahren.\nZu diesem Jubiläum fand im letzten Jahr während des Austauschs ein Musikprojekt statt: Zu einer komponierten Melodie wurden verschiedene Strophen getextet. Dieses Lied wurde zum 25-jährigen Austausch-Jubiläum präsentiert.\nDer Austausch mit Meudon findet regelmäßig für die EF/Q1 zwischen dem FEG und dem IND statt. In der Regel kommen die Franzosen in der EF nach Bonn, in der Q1 besuchen die deutschen Schülerinnen und Schüler Meudon. Es besteht die Möglichkeit an einem internationalen Begegnungsprojekt zum Erwerb des CertiLingua Exzellenzlabels teilzunehmen.\nFür insgesamt 30 Schülerinnen und Schüler der Klassen 7a und 7e besteht die Möglichkeit, an einem einwöchigen Austausch mit Schülerinnen und Schülern der 4ième des IND teilzunehmen. In einem Halbjahr geht die Fahrt nach Meudon, im anderen Halbjahr begrüßen wir die Franzosen in Bonn.\nAnsprechlehrerin für Meudon-Austausch: Frau Wöller\nEin fester Bestandteil interkulturellen Lernens am FEG\nDie Fremdsprachenassistent*innen (FSA) rotieren an unserer Schule seit mehreren Jahren kontinuierlich von Fach zu Fach. Im Schuljahr2020/21 ist das Fach Französisch an der Reihe, im Herbst dann Spanisch und im Jahr darauf wird es wieder Englisch sein.\nWas die FSA zusätzlich zur Spracharbeit in Form von unterrichtlicher Lernbegleitung leisten, ist vor allem auch die Bereicherung des Unterrichts sowie außerunterrichtliche Aktivitäten durch Einblicke in ihre jeweiligen hauptsächlich europäischen Heimatländer, bspw. in den Bereichen Kultur, Geschichte, aber auch bei aktuellen Entwicklungen. Somit tragen sie auf ganz besondere Weise zum interkulturellen Lernen unserer Schüler*innen bei.\nAnsprechpartnerin der FSA für Französisch: Frau Hübner (florence.huebner@feg-bonn.de)\nAnsprechpartner der FSA für Englisch und Spanisch: Herr Lindecke (thomas.lindecke@feg-bonn.de)\nNeue Erfahrungen im Ausland sammeln\nUnsere Schule bietet den Schüler*innen die Möglichkeit, das in der EF verankerte Berufsorientierungspraktikum auch im Ausland zu absolvieren. Auf Antrag können unsere Schüler*innen in allen Teilen der Welt für den Zeitraum von vierzehn Tagen berufliche Erfahrungen sammeln.\nEigeninitiativ bewerben sich die Interessent*innen in Unternehmen und organisieren selbst Unterbringung und Anfahrt. Im Bewerbungsprozess erhalten Sie Unterstützung von den Fremdsprachenlehrer*innen sowie den Koordinatoren zur Studien- und Berufswahl. Jedes Jahr gibt es erstaunlich gute Rückmeldungen der teilweise weit gereisten Schüler*innen: Ob EU-Institution in Brüssel, Anwaltskanzlei in Paris, die Surfschule in der Karibik oder der Uhrmacher in der Schweiz – die Schüler*innen, die die Herausforderungen eines Auslandspraktikums annahmen, konnten nach ihrem Praktiukum viel berichten.\nDeutlich wird, dass die Schüler*innen, die sich für ein Auslandspraktikum entscheiden, ihre guten Sprachkompetenzen weiter ausbauen können und im besonderen Maße auch sozial und emotional kompetent in die Oberstufe starten.


Smart Contract | Wirksamkeit & Unwirksamkeit von Vertragsprogrammen – HELLINGER.legal – Steuern | Recht | Cryptos\n1. Was ist ein Smart Contract\nBei Smart Contracts wird die Fähigkeit von (Computer-) Programmen genutzt, logische Bedingungen abzuarbeiten. Hierbei werden die Tatsachen eines rechtlichen Sachverhalt und die Tatbestandsmerkmale einer Rechtsnorm in ihre einzelnen logischen Bedingungen heruntergebrochen und in Programmcode „übersetzt“. Das Programm kann dann die Subsumtion, d.h. die Überprüfung, ob eine bestimmte Bedingung eingetreten ist, übernehmen. Diese Subsumption wird sonst durch die Vertragspartner oder im Streitfall vom Richter übernommen.\nBekanntester Smart Contract ist übrigens der Bitcoin. Hier hat der/die Entwickler jedem, der eine bestimmte Rechenaufgabe als erster löst, 25 BTC zugesagt. Dies ist juristisch eine sogenannte Auslobung (ähnlich eines Finderlohns).\n2. Smart Contracts im deutschen Rechtsystem\nBei der Beurteilung von Smart Contracts sollte man sinnvollerweise zwischen dem Vertragsschluss und der faktischen Durchführung des Vertrages unterscheiden.\nIm deutschen Zivilrecht herrscht die Privatautonomie vor. D.h. die Vertragsparteien können über das „Ob“ und „Wie“ ihrer Vereinbarung frei entscheiden. Es ist daher ihnen überlassen, ob sie einen Vertrag mündlich, telefonisch, vor einem Notar oder in Form eines Programmcodes abschließen. Dennoch ist der Abschluss eines Smart Contracts nicht ohne Schwierigkeiten und die meisten Smart Contracts sind daher selbst keine Verträge oder wurden nicht wirksam geschlossen.\nDenn ein Vertrag wird geschlossen durch die Abgabe eines Angebotes – § 145 BGB – und die Annahme – §§ 146ff. BGB – selbiges. Somit wird schnell erkennbar, weshalb die meisten Smart Contracts keine Verträge im Rechtsinne sind. Denn das Angebot erfolgen grundsätzlich in für Menschen wahrnehmbarer Form, z.B. durch eine Website, mündliche Kommunikation oder eine sonstige Vertragsbeschreibung. Niemand übersendet bzw. liest den Quellcode oder gar den compilierten Code eines Smart Contracts.\nWenn daher von den Parteien Willenserklärungen abgegeben werden, so beziehen sie sich auf das unmittelbar Wahrgenommene, also meist den in Textform abgefassten Vertrag. Rechtlich verbindlich ist daher nur das, was in Textform abgeschlossen wurde.\nDer eigentliche Smart Contract ist demnach nur die software-gestützte Umsetzung des in traditioneller Weise abgeschlossenen Vertrages. Eine eigene Rechtswirkung kommt dem Smart Contract nicht zu.\n2.2 Rechtsfolgen bei direktem Bezug zum Smart Contract\nEs besteht auch noch die Alternative, dass die Vertragsparteien sich darauf einigen, den Vertrag „wie im Code hinterlegt“ durchführen zu wollen. Dies kann stillschweigend geschehen, man bei den Vertragstext ausdrücklich den Code als vorrangige Regelung erklärt, oder indem man nicht explizit sich über den Inhalt der Vertrages austauscht, sondern das Protokoll/Programm des Smart Contracts in Gang setzt.\nDa die Parteien bei der Ingangsetzung des Programmes mit Rechtsbindungswillen handeln, wäre ein solcher Vertrag wirksam und der Programmcode wäre in diesem Ausnahmefall ein wirksamer Smart Contract.\nSoweit das Ergebnis dann einen Dissens besteht oder einer der Vertragsparteien einem Irrtum erlegen ist, gelten dann die allgemeinen Regelungen des Zivilrechts, wie bei anderen Verträgen. So z.B. die Anfechtbarkeit wegen Irrtums – § 119 I BGB – oder Dissens – §§ 155, 157 BGB -.\nDes weiteren wird man nicht umhinkommen, zumindest Teile des Codes unter die Inhaltskontrolle der Allgemeinen Geschäftsbedingungen zu stellen – §§ 305 ff. BGB -. Denn zumindest der Compiler, wenn nicht auch der Quellcode, dürfte für eine Vielzahl von Verträgen verwendet werden wollen. Und auch wenn der Compiler ursprünglich ohne rechliche Implikation entwickelt wurde, so hat die Art und Weise, wie er arbeitet, rechtliche Erheblichkeit. So hat es z.B. rechtliche Auswirkungen, wie ein Compiler auf Fehler reagiert, überspringt er sie und arbeitet den Rest des Programmes weiter ab, stoppt er den Programmlauf oder beginnt er den bisher abgearbeiteten Teil des Codes rückabzuwickeln.\n2.3 Smart Contracts und das Formerfordernis\nNur soweit von Gesetzes wegen eine bestimmte Form vorgeschrieben ist, wird man einen Vertrag nicht wirksam mittels Smart Contracts schließen können. Hieran ändert auch die qualifizierte elektronische Signatur nichts, obwohl sie einer Unterschrift und somit der Schriftform gleichgestellt ist. Denn das Formerfordernis hat auch immer eine Warn- und Dokumentationsfunktion. Da der Softwarecode bei Smart Contracts jedoch überwiegend nicht direkt angezeigt wird und selbst dann von der Mehrzahl der Menschen lesbar wäre, wüsste der Unterzeichnende nicht, zu was er gerade zustimmt. Mangels dieses Umstandes ist ein rechtswirksamer Vertrag bei einem Formerfordernis so ohne weiteres nicht umsetzbar.\n2.4 Faktische Vertragsumsetzung\nWie oben dargelegt rührt die Akzeptanz des Smart Contract nicht von der Rechtswirksamkeit als Vertragswerk her. Der unbestrittene Vorteil eines Smart Contract liegt jedoch in seiner softwaregestützten Abwicklung des Vertrages. Ein unerwünschtes Abweichen der Vertragsparteien vom vereinbarten Vertrag wird durch ein autonom arbeitendes, unbestechliches Programm verhindert. Z.B. kann ein Programm, welches ab einem bestimmten Status der Vertragumsetzung die Zahlung an den Verkäufer übermittelt, auf der einen Seite verhindern, dass der Käufer per Vorkasse zahlen muss als auch, dass der Verkäufer die Ware liefert und anschließend nicht bezahlt wird.\nEin Smart Contract ist daher weniger ein Vertrag selber, sondern ein Treuhänder für die Umsetzung des selben.\n3. Fazit/ Pro & Contra in der Übersicht\nTrotz der oben aufgezeigten Schwächen des Smart Contract wird dieser sich mehr und mehr durchsetzen. Hierfür bietet der Smart Contract zuviele Vorteile für die Vertragsparteien.\nIm Gegensatz zu herkömmlichen Vertragsschluss ist die Eingehung des Vertrages durch den „Realakt“ genauso schlank, schnell und unbürokratisch, wie der Umstand, dass sich dieser Vertrag überwiegend selbst durchsetzt.\nDie „Selbstdurchsetzung“ bedeutet insbesondere bei niedrigen Gegenstandswerten und bei Vertragsparteien, welche z.B. weit auseinander sitzen oder einander nicht bekannt sind, eine höhere Vertragssicherheit. Denn die Rechtsverfolgung war hier bisher entweder nicht möglich oder aufgrund der Rechtsverfolgungskosten effektiv nicht möglich.\nDies, als auch die Einsparung eines Treuhänders, minimieren somit die Transaktionkosten eines Vertrages mit Smart Contract gegenüber eines herkömmlichen.\nselbst ausführbar sind und\nsich selbst durchsetzen, sie bieten eine\nhöhere Vertragssicherheit gegenüber traditionellem Vertragsrecht bei\ngleichzeitiger Reduktion der Transaktionskosten\nkomplexe Sachverhalte sind schwer abzubilden (aufwändiger als menschliche Subsumtion)\nVertrauen in die Integrität und Fähigkeiten des Programmierer\nFehler im Code, versteckter Dissens etc.\nCode grds. nicht lesbar von Menschen.\nWer wissen möchte, wie man Smart Contracts möglichst rechtsicher umsetzt, sollte sich zu dem Newsletter anmelden oder im Laufe der nächsten Woche bei dem Beitrag „Smart Contract rechtswirksam“ vorbeischauen.\nSchlagworte: bitcoin, blockchain, BTC, Digitale Währung, smart contract\nShariff | Die sichere Social-Media-Button-Lösung Recyclix und die BaFin


Psychologie: Heilenergetik - Teil 3 | ViGeno\nWann haben Sie zum letzten Mal an Ihr rechtes Knie gedacht?\n- Vor drei Wochen, als es schmerzte.\nWann haben Sie zum letzten Mal an die Haut auf Ihren Schultern gedacht?\n- In Italien im Sommer, als ich Sonnenbrand hatte.\nWann haben Sie zuletzt an die Leberzelle, ganz hinten links gedacht, die zusammen mit zahllosen Mitarbeiterinnen für ein gutes Lebensklima in Ihrem Körper zuständig ist?\nJetzt wo Sie's sagen... Noch nie.\nAlle die vielen Einzelteile sind nötig, um ein reibungslos funktionierendes Ganzes zu bilden. Wieso funktioniert das eigentlich alles obwohl Sie nie bewusst daran denken? Alles wird versorgt von Ihrer Lebensenergie.\nWann haben Sie zuletzt an Ihre Lebensenergie gedacht?\nZum Glück funktionieren alle Abläufe im Körper "wie von selbst". Wenn Sie jede Ihrer Körperfunktionen vom Herzschlag bis zum Atmen, vom Essen bis zum Verdauen, bis hin zu allen Bewegungsabläufen bewusst steuern müssten, würden Sie zu nichts Anderem mehr kommen und sogar des Öfteren wichtige Aufträge an Herz, Lunge, Leber, Magen vergessen.\nDie Energie, die hinter all dem steckt, was Sie in dem einfachen Wort "Leben" ausdrücken, ist in Ihrer Aura enthalten. Die Aura ist auch die Zentrale Ihres gesamten Bewusstseins, bestehend aus bewussten und unbewussten Teilen.\nDer physische Körper und das Gehirn sind Produkte dieses Energiefeldes (Aura). Sie funktionieren so gut oder so eingeschränkt, wie es anhand der zur Verfügung stehenden Energie möglich ist.\nDies funktioniert nach demselben Prinzip wie bei dem Dimmer, der Ihre Wohnzimmerbeleuchtung mit mehr oder weniger Energie versorgt und den Raum heller oder weniger hell beleuchten lässt.\nDie Aura ist das Energiefeld, in dem die kosmische und die Erdenergie zusammenfließen und damit Leben bilden.\nEntlang der Wirbelsäule fließen die kosmische und die Erdenergie in Sinuskurven ineinander und bilden einen zentralen Energiestrang, Kundalini genannt. An den Berührungspunkten dieser Sinuskurven bilden sich Verwirbelungen, die Chakren.\nSchematische Darstellung des Energiefeldes (Aura)\nDiese Darstellung stammt aus dem Buch Heilenergetik, Schirner Verlag und wurde mit freundlicher Genehmigung des Verlags zu dieser Veröffentlichung zur Verfügung gestellt.\nIm oben abgebildeten Schaubild sehen Sie eine Aura, wie sie im Idealfall aussehen kann. Schön aufgefüllt mit pulsierender Lebensenergie. Das Leben wäre paradiesisch, wenn die Aura jedes Menschen immer so schön mit frei fließender Energie gefüllt wäre.\nAlle belastenden Lebenssituationen und Begegnungen beeinflussen jedoch das freie Fließen der Energie. Ängste, Überforderungen, Bedrohungen, Streits, Unterdrückungen, Beschimpfungen, Belächeln, Nichternstnehmen, Stress, u.v.m. führen dazu, dass Energie abgekapselt wird.\nDiese Verkapselungen sind ursprünglich geplant gewesen als vorübergehende Schutzfunktion, um die weiteren Lebensabläufe zu ermöglichen. Eine belastende Situation sollte das Überleben nicht gefährden sondern bis zum Verarbeiten zurück gestellt werden. In unserer Gesellschaft werden aus den vorübergehenden Maßnahmen jedoch leider dauerhafte Abkapselungen.\nSie werden von Ihrem Chef wegen eines Fehlers vor den übrigen Mitarbeitern bloß gestellt und empfinden sehr viel Ärger, Scham und schlechtes Gewissen. Nach und nach gelingt es Ihnen, diese Thematik immer weiter zu verdrängen. Es brodelt zunächst noch einige Zeit tief in Ihrem Innern, schließlich ist auch das nicht mehr spürbar. Die Symptome, also der Ärger, die Scham und das schlechte Gewissen sind scheinbar verschwunden. Sie sind jedoch im Energiefeld in einer Verkapselung immer noch vorhanden.\nIn Ihrem Leben hatte es schon etliche solcher Situationen gegeben. Ihr Vater, Ihr Lehrer, der Busfahrer, der Fahrlehrer, der erste Freund, der Ehemann, immer wieder hatte es jemand geschafft, Sie bloß zu stellen, wodurch Sie Ärger, Scham und ein schlechtes Gewissen empfanden.\nAlle diese Ereignisse kapseln sich in Ihrem Energiefeld ab und zusammen mit den Ereignissen wird die Energie mit abgekapselt, die in dieser Situation wirksam ist. Sie können diese Energie nachempfinden, wenn Sie sich später an eine solche Situation erinnern und einen roten Kopf, Schweißausbrüche oder einen schnelleren Herzschlag bekommen.\nMit der Zeit wird die Verkapselung immer größer und immer mehr Energie ist darin gebunden. Diese Energie fehlt fortan für die Lebensgestaltung und für die Gesunderhaltung des Körpers. Symptome zeigen sich in Form von Schmerzen oder Missgeschicken und enthalten die Botschaft: Achtung, Energiemangel!\nIn der heutigen Zeit überhören wir solche Signale oder schalten sie bewusst aus. Wir schalten damit die Funktion aus, mit der die Abkapselungen bearbeitet werden könnten und wie oben erwähnt machen wir damit aus der vorübergehenden Verdrängungsmaßnahme eine dauerhafte Energieblockade.\nIn der nächsten Folge sehen Sie das Bild einer Aura, die durch viele Verkapselungen nur noch wenig frei fließende Energie enthält. Außerdem erfahren Sie, wie Sie Ihre Energien wieder zum freien Fließen bringen können.\nHinweis für Experten oder Menschen mit wissenschaftlichem Interesse:\nDiese Texte sind als Informationen für die breiten Leserkreise dieses Portals gedacht.\nDas Energiefeld, die Aura des Menschen ist multidimensional und sehr komplex. Wenn Sie mehr wissen möchten, als hier zu lesen ist, erhalten Sie in Kursen oder Einzelgesprächen Antworten auf Ihre Fragen.\nHeilenergetik Kartenset von Stefanie Menzel hier.


Basiskompetenzen - Kindertagesstätte Mossautal\nSie sind hier: www.KiTa-Mossautal.de » Konzeption » Basiskompetenzen\nbilden die Grundlage für körperliches und seelisches Wohlbefinden und die Lebensqualität eines Kindes\nsind Vorbedingung für das Zusammenleben in Gruppen und Familie\nhelfen bei der Bewältigung des weiteren Lebensweges\nunterstützen das Kind in unterschiedlichen Situationen des Lebens zurechtzukommen\nmotivieren zu einem lebenslangen Lernen\nIn unserer Kindertagesstätte finden die Kinder die Bedingungen, ihre ganz\npersönlichen Kompetenzen zu erkennen, zu nutzen und zu erweitern.\nIn Zusammenarbeit mit Ihnen möchten wir das Kind dabei unterstützen und ihm\nBedingungen anbieten, die es zur Entfaltung seiner Kompetenzen benötigt.\nMöglichkeiten dafür bieten sich bei uns:\nEigene Stärken kennen\nSelbstständigkeit in lebenspraktischen Bereichen\nMit Enttäuschungen und Misserfolgen umgehen\nWir bieten ein breit gefächertes Erfahrungsfeld indem die Kinder sich erleben.\nWir lassen ihnen die nötige Zeit zur Selbsttätigkeit und reflektieren dies gemeinsam.\nSie lernen zunehmend für sich verantwortlich zu werden.\nMotivation betreffende Kompetenzen\nEigenen Einfluss auf die Umwelt nehmen können\nBewusst handeln, um eigene Ziele zu erreichen,\nBewertung des eigenen Tuns durch andere\nDie Gestaltung der Räume und das Material sollen die Kinder anregen, aktiv zu werden.\nUm die komplexen Interessen der Kinder zu treffen, stehen täglich vielfältige Möglichkeiten offen.\nEigene positive und negative Gefühle spüren und zeigen\nGefühle anderer wahrnehmen und respektieren\nDie, dem Kind entgegengebrachte Wertschätzung trägt zu einer vertrauensvollen Beziehung zwischen den Kindern und Erzieherinnen bei. Dies bietet die Basis für einen vertrauensvollen Umgang miteinander.\nKreativität, Gedächtnis, differenzierte Wahrnehmung,\nDenkfähigkeit, Zusammenhänge erkennen,\nLösungswege für Probleme finden\nDen Kindern steht jederzeit umfangreiches Spiel- und Beschäftigungsmaterial bereit, das sie gemeinsam mit ihren Spielpartnern nutzen können. Erwachsene begleiten und beobachten die Prozesse und geben neue Impulse.\nKörperbewusstsein, d.h. den eigenen Körper spüren und einschätzen\nDas Wecken der kindlichen Bewegungsfreude ist uns wichtig.\nZur täglichen Bewegung besteht die Möglichkeit im Außengelände, Flur oder im Bewegungsraum.\nRegelmäßige, angeleitete Bewegungsangebote finden für die älteren Kinder in der Mossautalhalle, für die Jüngeren im Jugendhaus, statt.\nDie Krippenkinder nutzen den Flur oder das Jugendhaus zur Bewegung. Außerdem bietet die Gestaltung des Raumes umfangreiche Bewegungsmöglichkeiten.\nUmgang mit Arbeitsgeräten und Materialien\nDie Kinder werden bei allen alltäglichen Dingen mit einbezogen. Sie werden motiviert, es selbst zu tun und auszuprobieren. Wichtig ist, ausreichend Zeit zu gewähren.\nErfahrungen über die eigene Person machen:\nWas kann ich schon? Wie wirke ich auf andere?\nWas gelingt gut - bzw. nicht so gut?\nDie Kinder entdecken im Vorschulalter die eigene Identität. Hierzu benötigen sie differenzierte Möglichkeit ihre „Selbstwirksamkeit“ auszuprobieren. Daraus resultiert ein Bild über das eigene ICH. Die damit einhergehenden Gefühle wirken auf das Selbstwertgefühl.\nKOMPETZENZEN zum HANDELN\nim SOZIALEN KONTEXT\nKontakte und soziale Beziehungen aufnehmen\nSich als Teil einer Gemeinschaft fühlen\nSich mitteilen und eigene Meinung äußern\nMitgefühl- Verständnis für andere\nKonflikte aushalten und Lösungen finden\nHilfsbereitschaft, Fairness und Rücksichtnahme\nDas Freispiel insbesondere bietet für Kinder beste Chancen, um soziale Kontakte zu üben, sich mitzuteilen und eigene Interessen einzubringen. Hier können sich die Kinder nach ihren ganz persönlichen Bedürfnissen und Fähigkeiten entfalten.\nSie haben die Möglichkeit sich an anderen zu orientieren und sich weiter zu entwickeln.\nDie Kinder erleben bestehende Regeln als Orientierung und Sicherheit.\nGefühl der Zugehörigkeit zur eigenen Kultur\nToleranz und Achtung vor Andersartigkeit\nRegeln des miteinander Umgehens\nWerte bedeuten Orientierung für Kinder und helfen ihnen, besser im sozialen Gefüge zurechtzukommen.\nDie Akzeptanz und der selbstverständliche Umgang mit Menschen, die „anders“ sind hilft Unsicherheiten zu bewältigen.Erwachsene haben hier Vorbildfunktion.\nRituale und alljährlich wiederkehrende Feste und Abläufe geben den Kindern einen Rahmen und vermitteln Sicherheit, Situationen einzuschätzen.\nZusammenhänge und Konsequenzen erkennen, „wenn – dann“ - Beziehung verstehen.\nDurch die Übernahme von kleinen Diensten und gegenseitiges Helfen werden Kindern alltägliche Notwendigkeiten bewusst.\nDemokratische Regeln verinnerlichen\nEigene Standpunkte vertreten\nZuhören und aushandeln\nEntscheidungen in einer Gruppe richten sich oft nach Mehrheiten, d.h. dass eigene Interessen auch mal hinten anstehen und Verständnis für andere Gegebenheiten erfordern. Dies erleben die Kinder beispielsweise bei Abstimmungen in der Kinderkonferenz.\nLERNEN und LERNMETHODISCHE KOMPETENZ\nFähigkeit, neues Wissen zu erwerben\nInformationen gezielt beschaffen und verarbeiten\nNeues Wissen verstehen und begreifen\nDas Medium „Buch“ erfahren die Kinder im Angebot einer thematischen Vielfalt. Es birgt Sachinformationen, spannende Geschichten oder Bilder, die etwas zu erzählen haben.\nWichtig ist eine ungestörte, ansprechende Umgebung.\nDetails erfährt man von anderen, die sich gut auskennen- dies können sowohl Kinder, als auch Erwachsene, sein.\nGerne erkunden die Kinder ein Thema „vor Ort“. Besuche und Ausflüge werden nach Möglichkeit organisiert.\nFähigkeit erworbenes Wissen anzuwenden\nÜbertragung auf andere Situationen\nWissen flexibel nutzen\nEigene Erfahrungen weitergeben, von Erlebtem erzählen und andere von eigenen Erlebnissen profitieren lassen- im Kindergarten findet sich dazu ausreichend Gelegenheit. Dies regt die Kinder an, sich weitere Informationen zu beschaffen = sich zu bilden.\nFähigkeit eigenes Lernverhalten zu beobachten und zu regulieren\nVerschiedene Lernwege kennen und probieren\nBewusst machen eigener Lernmethoden\nEigene Leistungen einschätzen\nWird den Kindern bewusst, welche Lernschritte sie gegangen sind und wie sie dazu gekommen sind, können sie darauf aufbauen. Sie werden in ihrem Tun bestätigt. Wir nutzen z.B. das Portfolio oder „Ich“-Ordner um dem Kind eine Rückmeldung über seine persönlichen Lernkompetenzen und Lernmethoden zu geben.


ECO Übergabestationen mit kürzeren Lieferzeiten - aqotec GmbH\nLieferzeiten als signifikantes Marktmerkmal\nDie Pandemie hat nahezu jede Branche betroffen und Strukturen und Prozesse verändert. Immer wieder stoßen Unternehmen, egal ob KMUs oder Konzerne, an deren Grenzen und haben Schwierigkeiten bei der Beschaffung von Produktkomponenten. Auch vor unserer Branche macht sich diese Veränderung in der Supply-Chain keinen halt.\nDeshalb haben wir auf die veränderte Marktsituation reagiert und in unserer Produktentwicklung neue Fernwärmeübergabestationen entworfen und produziert, welche sämtliche Standardkomponenten für einen optimalen Betrieb beinhalten. Dabei haben wir uns auf unsere 20 jährige Erfahrung gestützt und die wichtigsten Leistungsbereiche für die Wärmeübertragung abgedeckt.\nUnsere Produktlinie ECO sind in verschiedenen Baureihen und Varianten verfügbar und zeichnet sich neben der perfekten Abstimmung von Komponenten auch durch schnelle Lieferzeiten und kosteneffizienten Produktionsprozess aus.\nDiese kompakten Fernwärmeübergabestationen sind in zwei Baugrößen und unterschiedlichen Leistungsstufen verfügbar.\naqoClick-s (bis 75 kW) und aqoClick-L (bis 155 kW)\nDiese Fernwärmeübergabestationen sind in unterschiedlichen Leistungsstufen bis 450 kW verfügbar.\nAlle Stationen der Produktline ECO können durch verschiedene add-ons (Heizkreise, dp-Messung…) erweitert werden und erreichen damit höchste Flexibilität gepaart mit kurzer Lieferzeit.\nJETZT UNSERE ECO STATIONEN ANFRAGEN


€800 - Plasma/LCD - oder wie oder was? | DIGITAL FERNSEHEN Forum\n€800 - Plasma/LCD - oder wie oder was?\nDieses Thema im Forum "Plasma, LCD, OLED & Projektor" wurde erstellt von esel3000gt, 24. Juli 2008.\nAlso, ich gedenke mir demnächst nen neuen TV zu holen. €800 MAX(!) darfs kosten. Genau gesagt hatte ich mir schon einen geholt aber den bring ich heut wieder zurück - es war der Samsung LE37M86BDX. Mein Problem damit: Wir haben noch keinen digitalen Anschluss, und es könnte auch noch dauern bis wir den kriegen - und auf diesem Gerät analog-fernsehen schauen sieht halt teilweise ziemlich bescheiden aus. Brauch also ein wenig Rat. Hab mir jetzt überlegt nen kleineren 32'' 30'' oder 26'' zu holen, auf dem das Bild dann nich so gestreckt werden muss. Müsst ja dann ein zufriedenstellenderes Ergebnis liefern oder?\nUnd dann vor allem die Frage: Welcher denn? Krieg ich für das Geld schon nen anständigen Plasma? Und welche grösse sollte ich dann nehmen, nich das ich dann beim analog fernsehen wieder so ein komisches Bild hab.\nAlso wenn jemand Ahnung hat was denn WIRKLICH gute Geräte sind, wär ich sehr Dankbar für ein paar Empfehlungen.\nesel3000gt, 24. Juli 2008\nAW: €800 - Plasma/LCD - oder wie oder was?\nZitat von esel3000gt: ↑\n...auf dem das Bild dann nich so gestreckt werden muss.\nWas "muss" denn da gestreckt werden? Verstehe ich nicht\nemtewe, 24. Juli 2008\nAnaloges TV Bild hat ne Auflösung von ca. 768 x 576 (?)\nDas auf nen 94cm Bildschirm zu bringen is natürlich problematisch...\nDie Darstellungsqualität analoger Signale auf einem HD Gerät ist ein Thema für sich, hat aber eigentlich nichts mit der Bildschirmgröße zu tun. Manche Geräte können die analogen Signale ganz gut skalieren (->hochskalieren) andere können das nicht. Aber wie gesagt, ob das auf 32 oder 40 Zoll geschieht macht technisch keinen Unterschied, das ergibt sich durch den Sitzabstand.\nIch dachte mit Strecken meintest du das Verzerren des Bildes wenn ein 4:3 Signal auf 16:9 gezogen wird, das sollte einstellbar sein.\nDu suchst also ein Gerät mit einem hochwertigen Upscaler (Hochskalierer), ob es das in der Preisklasse gibt kann ich dir leider nicht sagen, da würde ich mich hier im Forum mal in den entsprechenden Bereichen umsehen.\nEDIT: Ein kleiner Tipp am Rande: Der Titel deines Threads sollte ruhig etwas aussagekräftiger sein, als einfach "oder wie oder was", dann würden sich wahrscheinlich auch mehr Leute melden um dir zu helfen.\nseku987 Junior Member\nWarum kaufst du dir nicht einfach eine vernünftige Röhre?\nWenn du dann irgendwann mal digitales Signal hast, kannst du dir einen LCD kaufen und wirst dabei Preis/Leistungstechnisch deutlich besser fahren, auch inkl. der Kosten für die Röhre.\nseku987, 24. Juli 2008\nZitat von seku987: ↑\nVielleicht weil es neu keine "vernünftigen" mehr gibt?\nSchaud dich doch mal um...\nemtewe, 25. Juli 2008\nWo habe ich von einer NEUEN Röhre gesprochen?\nseku987, 25. Juli 2008\nröhre wirst du nicht mehr bekommen\nansonsten bei deinem spastischen Signal\nden panasonic 42 zoll px8 100hz\npz nicht wegen full-hd, da kommt dein signal schlechter rüber als auf dem px\nbei redcoon gibt es den px8 42zoll für 689 euro\nmehr kriegst du für dein geld nie\n2def, 25. Juli 2008\nBlockH31 Senior Member\nGibt es einen guten 40"-LCD mit 100Hz-Technologie in der Preisklasse 800-1000€ den ihr mir empfehlen könntet?\nBlockH31, 25. Juli 2008