Workshops für Künstler, Studenten, Kunstinteressierte und Schüler*innen\nMein Wissen gebe ich gern in Workshops und Kunstkursen weiter.\nSeit 2019 arbeitete ich als Kulturvermittlerin SH in Kunstprojektwochen an Schulen und vermittle darüberhinaus auch andere Künstler, die in Schleswig Holstein leben. 2016/2017 leitete ich das KREATIV-ATELIER Ascheberg-Dersau am Plöner See (SH). Seitdem wurden mehrere Projekte, Talentcampus und Lernsommer 2020 von SCHULE TRIFFT KULTUR und KULTUR MACHT STARK, gefördert.\nFür das Goethe-Institut war ich bereits mehrfach weltweit im unterwegs - Meine Reisen führten mich u.a. nach Bangladesch, China, Indien, Thailand, Südkorea und in den Sudan. Dort gebe ich Illustrationsworkshops für Künstler und Studenten an Unis und für Schüler*innen in internationalen Schulen. Auf dem Kongress JUMPSTART in Singapur leitete ich zusammen mit Emily Gravett eine Illustrator's Masterclass. An der Uni Srinakarinwirot in Bangkok arbeitete ich mit der Illustrationsklasse im Bangkok Art and Culture Centre (BACC) an Märchenillustrationen.\nDie Begegnungen mit den unterschiedlichsten Menschen verschiedener Kulturen inspirieren mich für mein künstlerisches Schaffen.\nInteressierte Lehrer*innen und Veranstalter können mich gern für Projekte anfragen.\nHier gibt es einen Einblick in meine Workshops\n03/2022 - Dreh deinen eigenen Trickfilm – 5 Tage -\nEin Trickfilmworkshop - "Meine Schule Vogelsang"\n- Ascheberg - Kreis Plön - 4. Klasse\nDas Ziel dieses Workshops ist, dass die Schüler*innen ihre eigenen Stop Motion Filme erstellen, in denen sie ihre Schule vorstellen. Das klingt erst einmal etwas theoretisch. Aber nach Brainstorming, Überlegungen zum Drehbuch und nach Erstellung des Storyboards sprudeln die Ideen nur so. Zuerst entsteht eine Animation des Schullogos - der Schule "Vogelsang".\nSie arbeiten mit der Trickfilm App STOP MOTION STUDIO PRO. In 6 Trickfilmen stellen sie zukünftigen ersten Klassen vor, worauf sie sich hier freuen können. Die Filmteams experimentieren mit verschiedenen Materialien und kreieren Figuren und Hintergründe und geben sehr fantasievoll Einblick in ihren eigenen Schulalltag. Sie zeigen, was sie in den ersten 4 Jahren gelernt haben, was ihnen gefällt und was sie sich wünschen. So erträumen sie sich für die Neugestaltung ihres Schulhofes ein Schwimmbad, eine Riesenschaukel mit der man bis in den Himmel fliegt und eine Eismaschine mit vielen ausgefallenen Sorten. Sie erzählen, wie toll es ist, Lesen zu lernen, das sie im Kunstunterricht auf Fantasiereisen gehen und was man in der blauen Insel der Schule alles erleben kann uvm. Dabei setzen sie die STOP MOTION Technik geschickt ein, um ihre Ideen zum Ausdruck zu bringen.\nZum Abschluß werden die Filme geschnitten und vertont und am letzten Workshoptag einem Publikum präsentiert. Dazu sind u.a. die Parallelklasse und die erste Patenklasse eingeladen. Noch vor den Sommerferien sollen alle Filme der ganzen Schule gezeigt werden.\nDieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.\n03/2022 - KUNST.KLASSE - ein Programm der Stiftung Ravensburger Verlag stärkt künstlerisch-ästhetische Bildung als wichtiges Kulturgut. hier: Grundschule Ascheberg, Kreis Plön\n- 5 Tage - STOP-MOTION Workshop - Dreh deinen eigenen Trickfilm - "Magier und Superhelden"\nWir freuen uns, dass unser Projektantrag durch die Jury der Stiftung Ravensburg ausgewählt wurde und gefördert wird! Projekte wie diese, sind besonders wichtig zur Förderung von kultureller Bildung im ländlichen Raum!\nDer Klassenraum wird zum Filmstudio. Ziel dieses Workshops ist die Erstellung von eigenen Stop Motion Filmen. Die Filmteams entwickeln Drehbuch und Storyboard und setzen ihre Ideen mit der Trickfilm APP STOP MOTION STUDIO PRO mit schuleigenen I-Pads um. Die Schüler*innen experimentieren mit unterschiedlichen Materialien, gestalten Figuren, Hintergründe, Typografie für ihren Film. Es entstehen fantastische Kurzfilme, in denen mit magischen Kräften gezaubert wird.\nIn einem Part des Workshops erlernen die Schüler*innen die Technik der Pixilation. Hier sind sie selbst die Schauspieler, die Bild für Bild mit kleinen Veränderungen aufgenommen werden. Die Geduld und Konzentration bei den Filmaufnahmen hat sich gelohnt. Hier verschwinden die Schüler*innen plötzlich oder können über ihren Schulhof Schlittschuhlaufen. Wie magisch!\nNachdem alle Szenen im Kasten sind, geht es an den Filmschnitt und die Vertonung. Dabei wird allen klar, wie wichtig Geräusche, Dialog und Musik für einen Film sind. Am Ende entstehen in der Klasse 6 Trickfilme, die einem interessierten Publikum vorgeführt werden.\nIn dieser Projektwoche haben die Schüler*innen die Möglichkeit, im Gegensatz zum Regelunterricht, über Tage intensiv für mehrere Stunden, am Filmprojekt zu arbeiten. Das ermöglicht ein innovatives und performatives Arbeiten im Bereich des ästetischen Lernens. Dabei können sich schlummernde Talente der Kinder entfalten. Noch vor dem Abschluß der 4. Klasse, bevor die Schüler*innen auf weiterführende Schulen gehen, erleben sie hier eine besondere Gemeinschaft, lernen ihre Stärken besser kennen und unterstützen sich gegenseitig. Hier erlernen die Filmteams alle Schritte von der ersten Idee bis zur Aufführung ihrer Werke und freuen sich über den kräftigen Applaus. In Zukunft können sie nun selbstständig ähnliche Trickfilmprojekte planen und umsetzen.\nDieser Workshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der Stiftung Ravensburger Verlag gefördert.\n12/2021 - Mode und Kostüme aus Recyclingmaterialien - 5 Tage - Workshop\nhier: Förderzentrum Trave-Schule Bad Segeberg - Grundschule\nVor Projektbeginn sammelten die Schüler*innen bereits Recyclingmaterial im Alltag und brachten es zur Projektwoche mit. Der Einführungstag fand beim Martin-Meiners-Förderverein für Jugend- und Umweltprojekt e.V., statt. Hier erfuhren sie alles über Recycling, besichtigten einen Recyclinghof und sammeln dort weiteres Recyclingmaterial für ihre Kreationen. Dabei wurden sie für den nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen sensibilisiert.\nZu Beginn des Projektes stand die Auseinandersetzung mit dem Thema Mode und Kleidung, mit dem die Schüler*innen tagtäglich zu tun haben. Danach wurde das gesamte gesammelte Material in den Klassenraum gebracht, nach Material, Farbe und Form sortiert. Dabei wurde klar, dass viele Dinge, die für einige Menschen nutzlos sind, für Andere wahre Schätze sein können. In den nächsten Tagen kreiierten die Schüler*innen eigene Kleidungsstücke und Kostüme aus Recyclingmaterial wie: Eierkartons, Plastiktüten, Dosen, Musikkassetten, Altkleidern, Stoffen, Luftfolien, Plastikzitronen, Tetrapacks, Bändern, Kartons, Strohhüten, Spielkarten, CDs, u.s.w.\nAm vorletzten Projekttag erlernten die Schüler*innen durch theaterpädagogische Arbeit und Rollenspiel, angstfrei und mit Freude ihre Werke zu präsentieren. Am letzten Tag folgte das Highlight: die Moden- und Kostümschau, auf der die Schüler*innen ihre Kreationen präsentierten. Es entstand eine schulinterne Filmaufzeichnung der Modenschau.\nZiel des Projektes war, daß die Schüler*innen einen ganzheitlichen Prozess erleben: von der ersten Idee, Materialerkundung, Entwurf, Fertigung bis hin zur Präsentation. Sie wurden zu nachhaltigen Modeschöpfern und Models zugleich. Das Selbstvertrauen ist in dieser Schüler*innengruppe wenig ausgeprägt und bekommt besonders durch den künstlerischen Aspekt eine Möglichkeit sich weiter zu entwickeln.\nDiese Workshopwoche wurde geleitet von Julia Kaergel (Freie Kunst) und durch Lehrer*innen und Assistent*innen der Schule unterstützt.\nDieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR, Aktivregion HOLSTEIN HERZ und Martin-Meiners-Förderverein gefördert.\n09/2021 „Wer bin ich? – Vom Selfie zum Selbstportrait“\nEin filmisch-künstlerisches Selbsterforschungsprojekt für Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (Schulprojektwoche);\nPeter Härtling Schule, Schleswig, Alter zwischen 11 und 15 Jahre\nInwiefern hebt sich das künstlerische Selbstportrait von einer Selbstinszenierung über Selfies oder Handyvideos ab? Das Ziel dieses Workshop ist, den Jugendlichen das Medium Film mit seinen künstlerischen Ausdrucksmöglichkeiten näher zu bringen. Dabei lernten die Schüler*innen von der ersten Idee bis zum fertigen Kurzfilm den gesamten Ablauf einer Filmproduktion kennen und drehten ihre eigenen Filme. Der Prozess der Umsetzung eigener Ideen stand dabei im Mittelpunkt.\nInnerhalb der Projektwoche entstand ein gemeinsamer Film, in dem sich die Schüler*innen gegenseitig portraitierten. Die Schüler*innen kreierten Realfilmportraits mit I-Movie und Trickfilmsequenzen mit STOP MOTION STUDIO PRO und so entstanden Interviews, sie zeigten Tanz, Gesang, Rapp und animierte Trickfilme. Sie wurden mit den Fragen konfrontieren: Was macht mich aus? Was ist mir wichtig? Wovon träume ich? Was möchte ich zeigen?\nAm letzten Workshoptag wurde der Film als Filmpremiere den Mitschüler*innen und Lehrer*innen gezeigt, die an einigen Stellen voller Freude mittanzten und sangen.\nHier findet ihr den link zum Film auf YOUTUBE. Viel Spaß!\nDieser Filmworkshop wurde geleitet von Jytte Hill (Regie, Film und Schnitt ) und Julia Kaergel (Illustration und Trickfilm).\nDieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.\n09/2021 - "EIN PLATZ FÜR JEDEN!"\nSchulworkshop an der Schule am Noor, Eckernförde\nSchüler*innen im Alter von 16-18 Jahre, Zeitraum Mai - September 2021\nDie Schüler*innen erkundeten neun Länder, aus denen Mitschüler*innen und Mitarbeiter*innen der Schule kommen. (Australien, USA, Nigeria, Polen, Russland, Vietnam, Syrien, Afghanistan und Kasachstan - Gemeinschaftsarbeit: Deutschland). Dann entwickelten sie ein Konzept zur Umsetzung ihrer Ideen. Was sie herausfanden, stellten sie dar, indem sie Skulpturen aus alten Küchenstühlen gestalteten und zu jedem Land ein Interview führten und Klänge aufnahmen. Für die Interviews wurden die Gesprächspartner*innen in das Studio im Musikraum eingeladen. Die Stuhlskulpturen und Audiopräsentationen wurden in einer Ausstellung gezeigt. So erlebten die Schüler*innen den künstlerischen Prozess von der ersten Idee bis zum fertigen Kunstobjekt mit Abschlusspräsentation.\nDurch Scannen der QR-Codes auf dem Poster kann jeder Betrachter die Sounds auf sein eigenes Handy laden und anhören. Das Ensemble aus 10 Stühlen für 10 Länder zeigt, dass jede und jeder hierzulande einen Platz haben soll (Ziel 10, Reduced Inequalities). Mit der Agenda 2030 hat sich die Weltgemeinschaft 17 ambitionierte Ziele - die Sustainable Development Goals (SDGs) - für eine nachhaltige Entwicklung gesetzt.\nAuf dem 30. Weltkindertag am 16. September 2021 wurden viele Stuhlskulpturen versteigert und der Betrag zu Gunsten von UNICEF gespendet. Weitere Stühle werden im Anschluss in Schaufenstern einiger Geschäfte der Eckernförder Fußgängerzone ausgestellt.\nDer workshop wurde geleitet von Daniela Herzberg, (Klangkanal), Rundfunkregisseurin\nund Julia Kaergel, Illustratorin und bildende Künstlerin.\nHier geht es zu den Interviews der einzelnen Länder:\n- Klicke bitte direkt auf den Ländernamen! - Viel Spaß beim Anhören!\nAFGHANISTAN - AUSTRALIEN - DEUTSCHLAND - KASACHSTAN - NIGERIA - POLEN - RUSSLAND - SYRIEN - USA - VIETNAM\n08/2021 - GAMES und KUNST - 5 Tage - SCRATCH - Workshop\nmit eigener Gestaltung von Computergames für Schüler*innen, 8. Klasse,\nhier: Sventana-Schule in Bornhöved, SH, Gemeinschaftsschule\nIn diesem Workshop entwickelten die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel. Der Spielentwickler erarbeitete mit den Jugendlichen den grundlegende Umgang mit der grafischen Programmierumgebung „Scratch“. So war es gut, dass die Schüler*innen sich sicher im Koordinatensystem bewegen und mit Variablen umgehen konnten. Sie arbeiteten in kleinen Gruppen und erprobten viele Bereiche der Spieleentwicklung: Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw. Hier ist neben logischem Denken beim Programmieren auch künstlerische Kreativität gefragt. In den Teams zeichneten die Schüler*innen im Kunstraum zunächst Entwürfe ihrer Figuren und malten diese später sogar mit Acrylfarben auf Leinwände. Auch die Hintergründe wurden gemalt, digitalisiert und in die Spielumgebung eingebaut. Die Teams entwarfen die Titelschriften, Namen und Gameoverscreens. So entstanden 7 eigene Spiele mit individuellem Design. Am letzten Workshoptag präsentierten sie auf der Releaseparty ihre Spiele den Besuchern. Die „Sammel-Spiele" erhielten Namen wie z.B. „Muschelfischen" und „Flaschen im Weltall" und wurden von Schüler*innen und Lehrer*innen und dem Schulsozialarbeiter bei bester Spiel-Atmosphäre getestet und gespielt. Kurz vor Schulschluss wurden die Highscore-Sieger*innen mit Applaus und Jubel geehrt.\nDie Schüler*innen konnten in diesem Workshop die Entwicklung von der ersten Idee, über Skizzen, Grafik, Programmierung, Testing und Präsentation selbst erleben und werden in Zukunft Spiele, die sie alltäglich spielen, mit anderen Augen sehen. (Medienkompetenz) Ihnen wurden im workshop auch mögliche Berufsbilder vorgestellt und vielleicht sucht sich ja der Eine oder die Andere einen Praktikumsplatz in dem Bereich der Spieleentwicklung.\nDer Workshop wurde von Julia Kaergel (Artwork) und Dieter Eichert (Spielekonzeption und Programmierung) durchgeführt.\nDieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR und Aktivregion HOLSTEIN HERZ gefördert.\n07/2021 - LERNCHANCEN SH - Dreh deinen eigenen Trickfilm!\n5 Tage - STOP MOTION STUDIO PRO - Workshop für Schüler*innen ab 6. Klasse,\nhier: MEDIA LAB der Stadtbücherei Bad Segeberg, SH - Lernangebot: Digitale Medien\nDie Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen, denn Filmarbeit ist Teamarbeit. Sie entwickeln Ideen für ihr Drehbuch, zeichnen ein kleines Storyboard und überlegen sich, welche Requisiten sie für ihre Ideen benötigen.\nDieses Storyboard ist dann Grundlage für die Arbeit am Film. Gearbeitet wird mit der APP STOP MOTION STUDIO PRO. Die Tablets stellt das MEDIA LAB für den workshop zur Verfügung.\nFiguren und Hintergründe werden gezeichnet und ausgeschnitten oder aus verschiedenen Materialien hergestellt. Einige Gruppen arbeiten auch mit viel Freude mit Knetanimationen.\nAm letzten Tag gibt es die Filmpremiere und die Filmrolle wird einem kleinen interessierten Publikum in der Stadtbücherei in Bad Segeberg gezeigt.\nIn diesem workshop erhalten die jungen Filmemacher Einblick in die Filmproduktion: Von der Ideenentwicklung, Drehbuchschreiben, Storyboarding, Figurenentwicklung, Animation, Kameraführung, Filmschnitt, Vertonung bis zur Präsentation.\nDie Schüler*innen stärken ihre Medienkompetenz. Sie nutzen Tablets als Kommunikationsmittel zum Ausdruck eigener Ideen und setzen sie als Werkzeuge ihrer kreativen Arbeit ein.\nDieser Ferienworkshop findet unter professioneller Leitung von Julia Kaergel (Illustration, Trickfilm) und Dieter Eichert (Drehbuch, Animation, Sound) statt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.\n07/2021 - LERNCHANCEN SH - GAMES und KUNST - 5 Tage\nSCRATCH - Workshop und eigene Gestaltung von Computergames für Schüler*innen ab 7. Klasse, hier: MEDIA LAB der Stadtbücherei Bad Segeberg, SH.\nIn diesem Workshop erstellten die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel in der Programmierumgebung SCRATCH. Sie arbeiteten in 2er Gruppen und erprobten viele Bereiche der Spieleentwicklung: Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw. Die Schüler*innen entwarfen, zeichneten und malten ihre eigenen Spielfiguren und Hintergründe. Es entstanden eigene Spiele mit individuellem Design und Spielideen. So jagd eine Katze eine Maus, bevor sie den Käse auffrißt, ein Basketballspieler sammelt so viele Bälle wie möglich, bevor ein Geist sie wegschnappt, Außerirdische landen auf einem Planeten und eine Forscherin kämpft gegen das Coronavirus. Am letzten workshoptag gab es eine Ausstellung mit Releaseparty. Da konnten alle Spiele präsentiert und von allen gespielt werden. Immer wieder wurde der Highscore geknackt!\nDer Workshop wurde von Julia Kaergel (Artwork) und Dieter Eichert (Spielekonzeption und Programmierung) durchgeführt. Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.\n07/2021 TalentCampus UPCYCLING – 5 Tage Ferien Workshop -\n„Designe neue Dinge aus altem Material!" ab 6. Klasse\nhier: Theodor Heuss-Gemeinschaftsschule in Preetz, SH.\nVor Projektbeginn (und während des Projektes) sammeln die Schüler*innen Recyclingmaterial im Alltag. Bei der Arbeit mit dem Material werden sie sensibilisiert für den nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen und erfahren, wie viele kreativen Möglichkeiten es zur Wiederverwertung von gebrauchtem Material gibt und wie man Müll vermeiden kann.\nAm ersten Tag steht eine Bücherkiste bereit, die von der Stadtbücherei zusammengestellt wird zum Thema: Umweltschutz, Müllvermeidung, usw. Nach einer längeren Rechercheeinheit befassen sich die Schüler*innen selbstständig in 2er Gruppen mit dem Thema Müll und Müllvermeidung, Klimaerwärmung und Plastikstrudel in den Meeren und referieren ihre neuen Erkenntnisse und stellten sie der ganzen Gruppe vor. Solche Rechercheeinheiten werden auch in den täglichen Tagesablauf eingebaut. An einem Tag steht auch ein Besuch der Stadtbibliothek auf dem Programm.\nNach der Materialsichtung entstehen erste Projektideen. Die Schüler*innen beginnen erste Zeichnungen anzufertigen und die Künstlerin prüft sie auf Machbarkeit und gibt zahlreiche Tipps zur Umsetzung. Jeder TN hat dort einen eigenen Arbeitsplatz, an dem die Projekte entstehen. Die Schüler*innen helfen sich gegenseitig. Die Künstlerin kann die Schüler*innen in sehr unterschiedliche Techniken einweisen und bei der Umsetzung tatkräftig und individuell unterstützen. Es wird, gebastelt, geschnitten, gefaltet, geklebt, mit Draht und Gips gearbeitet, gezeichnet, gemalt, genäht und vielfältig gestaltet.\nIm kreativen Atelier entstehen im Laufe der nächsten Tage vielfältige Kreationen aus unterschiedlichen Materialien. Von Musikinstrumenten, filigranen Papierarbeiten, Wimpelketten, Origamifiguren, Geschenkverpackungen, über fantasievolle Tierfiguren, Behausungen, Roboter, Stifthalter, bis zu Textilen Arbeiten aus Altkleidern. Ein ganz besonderes Highlight ist der Sperrmüllfund von ausrangierten Holzstühlen auf dem Müllplatz des Schulgeländes. Zahlreiche Schüler*innen entwarfen ein persönliches Design und bemalten sie mit Acrylfarben. So haben sie einen selbst designten Stuhl, den sie weiterhin dauerhaft zu Hause nutzen können. Eine Prästentation der Arbeiten schliesst diese kreative Workshopwoche ab.\nDer workshop wird geleitet von Julia Kaergel (Illustratorin, Künstlerin und Autorin). Dieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.\n06/2021 - TalentCampus - GAMES und KUNST - 5 Tage\nSCRATCH - Workshop und eigene Gestaltung von Computergames für Schüler*innen ab 7. Klasse, hier: Theodor Heuss-Gemeinschaftsschule in Preetz, SH.\nIn diesem Workshop erstellten die Schüler*innen ein eigenes Computerspiel in der Programmierumgebung SCRATCH. Sie bildeten 2er Gruppen und erlernten viele Bereiche aus der Spieleentwicklung: Programmierung, Grafik, Sound, Spieldesign, usw. Dadurch entstanden eigene Spiele mit individuellem Design. Am letzten Workshoptag feierten die Teams neben der Ausstellung der künstlerischen Arbeiten eine Releaseparty. Da konnten alle Spiele präsentiert und von allen gespielt werden. Ziel der Party war es der Highscore der Spiele zu knacken, was mit Begeisterung verfolgt wurd!\n06/2021 - Weltraumabenteuer –\nEin Trickfilmworkshop zwischen Fiktion, Realität und Manipulation\n6 Tage - STOP MOTION STUDIO PRO - Förderschule Kastanienweg / Bad Segeberg\nZiel dieses Workshops ist es einen Trickfilm mit der App STOP MOTION STUDIO Pro auf schuleigenen I-Pads, selber zu drehen. Die App ist so intuitiv nutzbar, dass die Schüler*innen erlernen, selbstständig damit zu arbeiten. Die Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen und bilden kleine Filmteams. Sie lernen alle Schritte der Filmproduktion kennen: von der ersten Ideenfindung, Drehbuch, Storyboard, Figurenentwicklung, Animation, über Aufnahmetechnik, Schnitt und Sound. Die Schüler*innen arbeiten unter Anleitung der Künstlerin mit unterschiedlichen Techniken: Legetrick, Knetanimation, Pixilation uvm.\nDas Besondere beim Dreh eines Sciencefiction Films ist, dass sich die Schüler*innen damit beschäftigen, welche Dinge möglich sind, die es heute noch nicht gibt. Sie lassen ihrer Fantasie freien Lauf und kreieren Helden, Außerirdische und Figuren, die sich in sekundenschnelle von einem Ort zum anderen beamen. Die Schüler*innen sind Regisseure der Zeitreisen und machen Unmögliches möglich. Am letzten Tag werden die Trickfilme als Filmpremiere gezeigt.\nDiese Workshopwoche wird geleitet von Julia Kaergel (Artwork und Trickfilm) und durch mehrere Lehrer*innen der Schule unterstützt.\nDieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden und wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert\n06/2021 - ICH - DU -WIR\n4 Tage - Illustrationsworkshop - 7. Klasse,\nGymnasium Dahlmannstraße, Bad Segeberg, SH\nDieser Illustrationsworkshop legt den Fokus auf das Thema „Beziehungen und Gefühle“. So setzen sich die Schüler*innen mit Haß, Angst, Eifersucht, Traurigkeit, Liebe, Freude usw. auseinander und finden individuelle Bildlösungen. Nach den geschlossenen Schulen in der Coronazeit ist es für die knapp 30 Schüler*innen neuartig, ein Projekt über 4 Tage, im Klassenverband durchzuführen. Wir nutzen das schöne Wetter für figürliche Studien und Materialexperimente und verlagern unseren Arbeitsraum für einige Zeit nach draussen. Sie erproben sich in Zeichenübungen wie Blindzeichnungen, Negativzeichnungen, usw. Die Künstlerin führt in verschiedene Techniken ein. Dabei wird mit Collage, Zeichnung, Malerei, Druck u.a. gearbeitet. Sie unterstützt die Schüler*innen bei der Ideenfindung, Bildkomposition und Reflektion der Bildaussage.\nIn den Kunsträumen und im Aussenraum entsteht ein Denk- und Kunstatelier, in dem die Schüler*innen mit verschiedenen Techniken experimentieren. So finden sie spielerisch ihre eigene Bildsprache und eine individuelle Ausdrucksmöglichkeit. Es entstehen Zeichnungen, Bilder, Illustrationen und am Ende erarbeiten die Schüler*innen mehrere Leporellos - eine Form des Künstlerbuches.\nMit Unterstützung der Künstlerin kann in den Räumlichkeit der Stadtbibliothek Bad Segeberg mit dem Layoutprogramm InDesign in einer Kleingruppe gearbeitet werden. Hier erhalten die ausgewählten Schüler*innen eine kurze Einführung in das Profi-Layoutprogramm und erarbeiten selbstständig Entwürfe für ein Plakat für die Ausstellung am letzten Tag.\nDer workshop findet als Teil einer Schulprojektwoche vor den Sommerferien statt und ermöglicht die Ausstellung der entstandenen Arbeiten in einer Abschlussausstellung in der Pausenhalle.\nEr wird geleitet von Julia Kaergel (Illustration, freie Kunst).\n05/2021 - Superhelden und Zaubereien - Dreh deinen eigenen Trickfilm!\n5 Tage - STOP MOTION STUDIO PRO - 4. Klasse,\nGrundschule Rodomstorschule Plön, SH.\nIm Mittelpunkt der Projektwoche steht das Erstellen eines Trickfilms mit der App STOP MOTION STUDIO Pro auf schuleigenen I-Pads.\nDie Schüler*innen arbeiten in kleinen Gruppen und bilden Filmteams. Sie lernen alle Schritte der Filmproduktion kennen: von der ersten Ideenfindung, Drehbuch, Storyboard, Geschichten- und Figurenentwicklung über die Aufnahmetechnik, Schnitt und Sound.\nDie Schüler*innen arbeiten selbstständig unter Anleitung der KünstlerInnen mit unterschiedlichen Techniken: Legetrick, Knetanimation, Pixilation uvm. So verwandelt sich ein Tier in ein anderes, Playmobilfiguren werden zu Monstern, das Coronavirus wird besiegt und Schüler*innen verschwinden oder schweben durch die Luft. Am letzten Tag werden die Filmprojekte als Filmpremiere einem erlesenen Publikum gezeigt.\nDiese Workshopwoche wird geleitet von Julia Kaergel und Astrid Krömer (beide: Artwork und Trickfilm).\nDie kleinen Trickfilme kann man auf der website der Schule ansehen: rodomstor.schule-sh.eu\n09/2020 - Geschichte(n)sichtbar machen - GRAFIC NOVEL & Comic WORKSHOP\nim Rahmen der SE-Kulturtage 2020 im Kreis Segeberg\n2 tägiger Wochenendworkshop ab 14 Jahre\nIm Rahmen des Graphic Novel und Comic Workshops erschließen die Teilnehmer*innen zunächst eigenständig Aspekte der Geschichte des KZ-Außenlagers Kaltenkirchen in Springhirsch. Anschließend fertigen sie unter professioneller Anleitung Comics bzw. Graphic Novels selbst an. So können ganz individuelle Interpretationen der Geschichte(n) dieses historischen Ortes entstehen und sichtbar gemacht werden. Als Inspirationsquellen dienen dabei auch Biographien ehemaliger Inhaftierter des KZ Kaltenkirchen.\nLeitung: Thomas Tschirner, Gedenkstättenpädagoge der KZ-Gedenkstätte Kaltenkirchen und Julia Kaergel, professionelle Zeichnerin und Kulturvermittlerin.\nDieses Projekt konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.\n06-09/2020 "Zeitzeug*innen des Klimawandels" schreiben unter der Leitung von HannaH Rau und Daniela Herzberg. Diese Texte werden unter Leitung von Julia Kaergel in workshops illustriert.\nSo werden die bewegenden Gefühle und Gedanken junger Menschen sichtbar. In Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Schulen in Bad Segeberg entstanden über 120 Texte und ca. 50 Illustrationen. Eine Auswahl der Arbeiten wurde im KulturHaus REMISE in Bad Segeberg gezeigt. Hier konnte man in Führungen, in kleinen Gruppen, die Hintergründe erfahren. Im Obergeschoß lauschte man Audios der Texte, die von Schüler*innen selbst eingesprochen wurden. Da viele Schulen geschlossen waren, wurden die Schreibworkshops online abgehalten und die Illustrationsworkshops konnten in kleinen Gruppen unter Coronabedingungen mit viel Abstand statt finden. Das Projekt wurden u.a. von SCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.\n01/2021 - Bucherscheinung ZEITZEUG*innen des Klimawandels\nherausgegeben von: Daniela Herzberg/Julia Kaergel/Hannah Rau/Antje Wilkening\n200 Seiten - mit zahlreichen Illustrationen - bei BOD - ISBN 978-3752662740 ab 12 oder 14 Jahre\nBuchgestaltung und Cover: Julia Kaergel\n"Den Klimawandel habe ich erst spät erkannt, als ich ungefähr zehn Jahre alt war." Es ist noch nicht zu spät, die zu befragen, die den Klimawandel jetzt, als junge Zeitzeug*innen, erleben. Dieses Buch lässt die, die sich bei "Fridays for Future" engagieren und andere junge Menschen kreativ zu Wort kommen. 90 Schüler*innen aus dem Kreis Bad Segeberg zeigen schreibend und in Illustrationen, wie sie die Veränderungen wahrnehmen und was sie sich von Gesellschaft und Politik wünschen. Entstanden sind bewegende Kurzgeschichten, laute Slamtexte, zarte Gedichte, kritische Pamphlete, und auch neue Worte für Dinge und Berufe, die jetzt unentbehrlich sind: Wussten Sie z. B. was ein "Waker" ist? Das ist jemand, der sich in seiner Freizeit viel für die Umwelt einsetzt. Ein Buch also für alle Waker und solche, die es werden wollen. Damit wir nicht den nächsten Generationen erzählen müssen: "Bäume hatten wir übrigens auch. Das sind die langen braunen Stämme, an denen am oberen Ende tausende von grünen Blättern hängen." - die Texte und Illustrationen entstanden in Schulworkshops der o.g. Herausgeberinnen.\n11/2020 „Bis zum Mars und zurück“ (WELT-RAUM-ERKUNDUNGEN)\nProjektwoche - Kunst aus RECYCLINGMATERIAL- Förderschule Kastanienweg / Bad Segeberg\nAm Anfang stand ein Projekttag, an dem die Schüler*innen mit dem Martin-Meiners-Förderverein den Recyclinghof besuchten. Dort erhielten sie Einblicke in Sammlung und Verwertung von Materialien und konnten sich Objekte und zahlreiches Material für die Projektwoche aussuchen.\nDer workshop regte die Schüler*innen an, sich mit Zukunft und Utopien auseinanderzusetzen.\nSie erlebten das künstlerische Forschen in allen Prozessen. Sie besorgten Material, entwarfen, zeichneten, malten und bauten aus Recyclingmaterial eigene Flugobjekte, Planeten und Wesen, die dort leben.\nWas wäre, wenn ich ein Flugobjekt baue und damit den Weltraum erforsche?\nWie sehen andere Planeten aus und wem könnte ich dort begegnen?\nWie sehe ICH selbst als Astronaut oder als fremdes Wesen aus und\nIm Projektverlauf entstanden – Planeten, Flugobjekte, Masken und Kostüme nach eigenen Entwürfen. Später gab es Rollenspiele in Maske und Kostüm und die Flugobjekte wurden im Außenraum inszeniert und fotografiert. Am Ende entstand ein „Welt-Raum", in dem die Bilder, Objekte und das Recyclingmaterial eine raumgreifende Installation bildeten.\nDiese Workshopwoche wird geleitet von Julia Kaergel (Freie Kunst und Installation) und durch mehrere Lehrer*innen der Schule unterstützt.\n09/2020 – Projektwoche zur Demokratiebildung mit Julia Kaergel\nBemalung von Stromkästen im Kreis Segeberg SH, in Nahe und Süllfeld\n#VERFASSUNGSECKEN ist der Titel eines Demokratie-Projektes an der Schule im Alsterland. 2019 jährte sich die gesetzgebende Verfassung, das Grundgesetz der BRD zum 70. Mal. An den Standorten Nahe und Sülfeld im Kreis Segeberg beschäftigten sich die Schüler*innen der 10 Klassen im Wirtschafts- und Politikunterricht mit dem Grundgesetz. Dabei hinterfragten sie das Grundgesetz und erörterten, wie unser Leben ohne Grundgesetz aussehen würde. Sie brachten es mit aktuellen Themen wie Coronabeschränkungen und Nazis im Dorf, in Verbindung. Dieses Projekt wird federführend von der Schulsozialarbeiterin Alina Pagel betreut.\nDie Kunstschaffende und Illustratorin Julia Kaergel begleitet die Schüler*innen gestalterisch. Die Schüler*innen wählen einen Artikel aus, bilden kleine Gruppen und diskutieren ihre Konzepte. Sie fertigen Skizzen an, machen eine Ortsbegehung, erstellen ein 3 D-Modell des Kastens und überprüfen dann die Umsetzbarkeit ihrer Idee. Im letzten Schritt werden die Motive in Gruppenarbeit mit wetterfesten Acryllacken auf die Kästen gemalt. Am Tag der Präsentation geben die Schüler*innen eine Führung auf dem Rundgang durch den Ort, erläutern ihre Ideen und kommen mit interessierten Besuchern ins Gespräch. Auf diese Weise lernen die Schüler*innen, wie sie sich konstruktiv demokratisch in ihrer Gemeinde einbringen können.\n09/2020 FLAGGE ZEIGEN! Demokratieprojekt in Schulen mit Julia Kaergel\nBereits im März wurden kreisweit alle Schulen in Bad Segeberg, die das Label „Schule ohne Rassismus Schule mit Courage" (SoRSmC) tragen, aufgerufen, sich an dem Projekt zu beteiligen. Schülerinnen und Schüler wurden aufgefordert, sich künstlerisch mit dem Thema der Grundrechte auseinander zu setzen. In einem Bild sollten sie ihre persönlichen Gedanken zu einem selbst gewählten Artikel des Grundgesetzes zum Ausdruck bringen. Aufgrund der Coronapandemie und der geschlossenen Schulen wurde eine website für das Projekt eingerichtet. Bis zu den Sommerferien wurden Bilder online eingereicht, für die dann gevotet werden konnte, um die besten Entwürfe auf großem Fahnenstoff zu verwirklichen.\n4 Kulturvermittlerinnen aus Schleswig Holstein halfen bei der künstlerischen Umsetzung der Skizzen und Vergrößerung der Entwürfe auf das Originalformat der Flaggen. Viele Entwürfe kamen von der Sventana-Schule in Bornhöved und vom Städtischen Gymnasium Bad Segeberg.\nAn diesen Aktionstagen entstanden ca. 70 farbenfrohe Flaggen, die in der Fußgängerzone in Bad Segeberg an einem Aktionstag im Frühjahr 2021 an die Fahnenmasten gehängt werden, um dort für einige Zeit im Wind zu wehen.\n07/2020 - Talentcampus an der Theodor Heuss Gemeinschaftsschule in Preetz, SH\nFächerübergreifende workshops - Deutsch - Englisch - Kunst - Yoga mit mehreren Dozenten\nProjekttitel: "Meine Wünsche, Meine Träume" - Projektdauer: 5 Tage (Mo-Fr) 12 - 15 Jahre\nSchwerpunkt Kunst und Deutsch mit Julia Kaergel\n- Von eigenen Texten bis zum Buchprojekt -\nWas macht eigentlich eine Illustratorin und wie entsteht ein Buch? Dieser Frage gehen die TN des workshops auf den Grund und versuchen es selbst. Mit kreativen Schreibspielen zum Thema "Meine Wünsche - Meine Träume" entstehen eigene Texte. Draußen zeichnen wir im Skizzenheft und halten Alltägliches und Besonderes fest. Die Ideensammlung ist dann Grundlage für weitere Bilder. Die TN lernen verschiedene Techniken und gestalterische Grundlagen kennen: Zeichnen, Malen, und evtl. Drucken. Es können einzelne Bilder und Illustrationen, Objekte, Skizzenhefte, Leporellos, Comics und Künstlerbücher entstehen.\nDie Gestaltung der Buchcover für die eigenen Geschichten ist Bestandteil dieses workshops. Darüberhinaus lernen die TN erste Grundlagen der Typografie und üben sich im Handlettering.\nDieses Projekt wurde gefördert von KULTUR MACHT STARK und der VHS in Plön und konnte unter Coronabedingungen bei Einhaltung der Hygienebestimmungen und mit viel Abstand durchgeführt werden.\n06/2020 - Lernsommer SH - Projektwoche an der Grundschule Vogelsang/Ascheberg SH\nmit der Künstlerin und Illustratorin Julia Kaergel\nProjekttitel: "Meine Wünsche, Meine Träume" - Von eigenen Texten bis zum Buchprojekt - Schwerpunkt Deutsch und Kunst\nProjektdauer: 5 Tage (Mo-Fr) - ab 10 Jahre\nProjektbeschreibung: Mit kreativen Schreibspielen entstehen eigene Texte. Draußen zeichnen wir im Skizzenheft und halten Alltägliches und Besonderes fest. Die Ideensammlung ist dann Grundlage für weitere Bilder.\nDie TN lernen verschiedene Techniken und gestalterische Grundlagen kennen: Zeichnen, Malen, und evtl. Drucken. Es können einzelne Bilder und Illustrationen, Objekte, Skizzenhefte, Leporellos, Künstlerbücher entstehen.\n03/2020 und 11-12/2019 STOP MOTION FILM - im Rahmen der SCHULKULTURWOCHE Kiel\n3. und 4. Klasse - 120 min.\nWas ist STOP MOTION und wie macht man das?\nAm Anfang erhalten die Schüler*innen eine Einführung in das Machen von Animationsfilmen. Wie viele Bilder brauchen wir für eine flüssige Bewegung? Wie entwickelt man Figuren? Wie funktioniert eine Geschichte? Die Schüler*innen entwickeln in kleinen Gruppen eine Idee und zeichnen ein Storyboard. Hintergrundbilder werden gemalt, die Figuren geknetet. Mit Hilfe von Tablets und der Animations APP STOP MOTION STUDIO setzen sie gemeinsam ihre Ideen um. Die Einzelteile werden gemäß des Storyboardes bewegt und fotografiert. Meist bleibt sogar noch Zeit für die Vertonung. So können am Ende des workshops unterschiedliche selbstproduzierte Romancen, Komödien, Actionfilme oder Sience-Fictionfilme angeschaut werden. Es macht unglaublich viel Spaß und die Schüler*innen sehen Animationsfilme nun mit anderen Augen.\nBisher haben 5 Workshops in den Kieler Bibliothenken, unter der Leitung von Julia Kaergel, stattgefunden: 2x Elmschenhagen, Gaarden und 2x in der Stadtbibliothek.\nWeitere Workshops mussten leider wegen Corona abgesagt werden.\n09/2019 SCHULKULTURWOCHE in Kiel - KINDERRECHTE\n120 Minuten - für 4. bis 6. Klasse - Stadtbibliothek Kiel\nArt. 31 - "Dein Recht auf Erholung und Freizeit"\nMit meinem EINZIGARTIGEN REISE-einkleb-kritzel-BUCH arbeite ich mit Schülern einer 4. Klasse zum Thema: "selbstbestimmtes Reisen". Wir sprechen über Freizeit und was die Schüler*innen gern erleben möchten, wohin sie gern reisen würden und wie sie sich ihre Erholung vorstellen.\nNach der Ideensammlung werden Skizzen und kreative Collagenbilder angefertigt. Es entsteht ein vielfältiges Bild über reale Familienreisen bis zu futuristischen Zeitreisen an die unterschiedlichsten Orte mit unglaublichen Transportmitteln. Die Darstellung welche Wesen dort getroffen werden und wie man mit ihnen kommunizieren kann, runden das Bild ab.\nArtikel 31: "Jedes Kind hat ein Recht auf Erholung, Freizeit und Spiel\nsowie auf Teilnahme am kulturellen und künstlerischen Leben"\n07/2019 „Stummfilm heute – Mein Traum“,\nIm 4-tägigen workshop erhalten die Schüler*innen Einblick in den gesamten Ablauf einer Filmproduktion. Von der ersten Idee bis hin zum fertigen Kurzfilm gestalten sie dabei möglichst viel selbst. Der Prozess der Umsetzung eigener Ideen steht dabei im Mittelpunkt. Durch das Ausprobieren verschiedener filmischer Positionen wie Drehbuchschreiben, Storyboardzeichnen, Kameraführung, Schauspiel, Schnitt, Titelgestaltung haben die Schüler*innen die Möglichkeit Neues kennenzulernen, ihre Talente zu entdecken sowie ihre Medienkompetenz und ihr Selbstbewusstsein zu stärken. Darüber hinaus entwickeln sie ein Verstandnis dafur, dass Filmemachen Teamwork ist. Es wird mit iPads gearbeitet, die in der Schule zur Verfügung stehen.\nDer workshop wird geleitet von Jytte Hill, Filmemacherin und Julia Kaergel, Storyboarding und Handlettering. Ein Filmteam spielte sogar ihre eigene Stummfilmmusik am Klavier selbst ein. Am letzten Tag werden die entstandenen Filme in der Schule präsentiert.\nDieses Projekt wurde von der MERCATOR-Stiftung im Rahmen von\nSCHULE TRIFFT KULTUR gefördert.\n04/2019 Schulprojektwoche MODE AUS RECYCLINGMATERIAL- Leitung Julia Kaergel\nam DRK Schul- und Therapiezentrum Raisdorf bei Kiel\nDie Schüler*innen erlernten die Schritte vom Entwurf über die Herstellung bis zur Präsentation.\nNachdem erste Ideenskizzen entstanden sind, setzte die Gruppe ihre Ideen in Collagen um.\nMaterialerkundungen und Experimente führen zu individuellen, künstlerischen Umsetzungen der eigenen Ideen.\nSpäter erstellten die Schüler*innen eigene Kleidungsstücke und Accessoires - eine ganze Kollektion - aus Recyclingmaterial wie: Eierkartons, Plastiktüten, Dosen, Tetrapacks, Noppenfolie, Bänder, Kartons, CDs, Rettungsdecken, Fischernetze usw. Bei der Arbeit mit diesem Material werden die Schüler*innen sensibilisiert für den nachhaltigen Umgang mit Rohstoffen und sie erfahren, wie viele kreative Möglichkeiten es zur Wiederverwertung von Müll geben kann.\nAm Tag vor der Aufführung erlernten die Schüler*innen, unter Anleitung einer Theaterpädagogin, angstfrei und mit Freudeihre Werke zu präsentieren. Auf der abschließenden Modenschau konnten die Schüler*innen ihre Kreationen präsentieren. Sie wurden von Schülern der gesamten Schule und deren Eltern besucht. Durch die gute Planung der Auftritte, die Ausleuchtung, passende Musikauswahl und die humorvolle Moderation wurde die Modenschau ein richtiges Highlight der Projektwoche und ließ die Zuschauer staunen. Eine schulinteren Filmaufzeichnung dokumentiert das Event. Zur Zeit besteht die Möglichkeit, sich die Kreationen der Schüler in der Schule in einer Ausstellung anzuschauen.\n02/2019 fächerübergreifender Schulworkshop - 2 Projekttage - mit Julia Kaergel\nKUNST trifft MUSIK und GESCHICHTE\nan der JBS - Johannes-Brahms-Schule in Pinneberg - OBERSTUFE\nVertiefung der Auseinandersetzung mit einem individuell bearbeiteten Musikstück\nDie Schüler*innen gestalten ein Leporello zu ihrem gesuchten Musikstück. Sie haben sich bereits im Musikunterricht intensiv mit den Komponisten beschäftigt und über die Epochen von Barock, über Romantik, Impressionismus, Expressionismus bis zum Jazz bzw. Stilpluralismus und die Komposition recherchiert. Dabei ist die Auswahl der Musikstücke sehr vielfälig und die Schüler*innen wählten z.B. Werke von: Bach, Debussy, Strawinsky, Schönberg, Schostakowitsch, oder Jimmy Hendrix, usw.\nIm workshop gab es Zeit zum Forschen und Experimentieren. Die Schüler*innen erprobten verschiedene zeichnerische Techniken, Malerei, Drucken usw. und gestalteten ein Formt im „Ziehharmonikapfalz“. Sie versuchten ihre Erkenntnisse in ihre gestalterische Umsetzung einfließen zu lassen und darzustellen, welcher Aspekt sie persönlich anspricht. Eine reduzierte Farbgebung kann dabei die Gestaltung vereinfachen und die Aussage unterstützen. So wurde an diesen beiden workshop-Tagen ein facettenreicher Einblick in die Musikgeschichte, durch die Augen musikinteressierter junger Menschen, entwickelt. Die Arbeiten wurden zum Abschluß des Workshoptages gruppenintern präsentiert und gemeinsam besprochen.\nEs besteht die Möglichkeit die Leporellos in einer späteren Ausstellung in Verbindung mit Klangbeispielen zu besuchen.\n05/2018 WORKSHOP-Reise nach Thessaloniki - Griechische Buchmesse\nMit der griechischen Ausgabe von Mimi (Autorin Doris Dörrie, Verlag Diogenes) wurde ich vom Goehte-Institut Thessaloniki eingeladen, auf der Buchmesse von Thessaloniki, einen workshop für Kinder zu geben. Nachdem den Teilnehmer*innen die Geschichte auf griechisch vorgelesen wurde, begannen sie ihre eigenen Buchcover zu entwerfen. Ein sehr farbenfrohes Vergnügen...\n05/2018 WORKSHOP-Reise nach Thessaloniki\nDas Goethe-Institut in Thessaloniki vermittelte mir unterschiedliche workshops.\nEin Projekt mit Flüchtlingen und Straßenkindern fand in dem Kulturprojekt ARSIS statt. Hier haben die Kinder die Möglichkeit, eine tägliche Mahlzeit zu bekommen und werden kulturell gefördert. Die Kinder waren an diesem Nachmittag sehr kreativ und haben Bilder gemalt zum Thema: das bin ich - das sind meine Träume - so möchte ich leben... Dabei konnten sie ihren Alltag für einige Zeit vergessen und mit anderen Kindern ins Gespräch kommen.\nEin weiterer kunst-workshop fand in der deutschen Schule in Thessaloniki statt.\nHier erarbeiteten die Schüler*innen den Grundlage für ihr internationales Kochbuch. Die besten Familienrezepte wurden gesammelt, Koch- und Backanleitungen in Bilder umgesetzt und alles Eßbare gemalt, gezeichnet und collagiert. Danach begann die Auseinandersetzung mit der Typographie.\n01-06/2018 Das Projekt KUNSTwerkstatt wird von der AKTION MENSCH gefördert.\n09/2017 Workshopreise Athen - Einladung durch das Goethe-Institut Athen\nDer Workshopaufenthalt in Athen war sehr vielfältig und geprägt durch intensive Begegnungen.\nAn einem Abend gab ich einen Workshop für Multiplikatoren, die im Flüchtlingslager Skaramagas in Athen arbeiten. Es ging um die konkrete Fragestellung, "Wie man Menschen in die Bibliothek des Lagers lockt".\nDafür zeigte ich den TN, wie man mit den Besuchern der Bibliothek kleine Bücher macht und mit Collagen arbeitet. Das kann man auch realisieren, wenn wenig Platz zur Verfügung steht. Daraus läßt sich dann auch gleich eine kleine Schaufensterausstellung gestalten. Es war ein sehr kreativer Workshop !!!\nAußerdem konnte ich einen Workshop mit Kindern des Flüchtlingslagers Skaramagas durchführen. Leider durften wir das Lager nicht betreten. Daher wurden 12 Kinder und einige Lehrer zum Goethe-Institut eingeladen. Dort lernten sie die Bibliothek kennen und es gab eine Lesung und Vorstellung der Bilder eines MIMI-Buches. Davon inspiriert malten sie viele Bilder. "Das bin ich. Dinge, die ich mag. So möchte ich in der Zukunft leben ..." Für die Kinder war es ein unbeschwerter Ausflug aus dem Lageralltag. Beim Malen träumten sie sich in Fantasiewelten und einige erzählten von ihren Erlebnissen auf der langen Flucht.\n4th EUROPEAN LITARARY WALK in Athen\nEuropäische Länder stellen ihre Literaturszene vor.\nAuch in diesem Herbst lädt das EUNIC-Netzwerk dazu ein, in der Stoa tou Vivliou die europäische Literaturszene kennenzulernen. Der diesjährige Schwerpunkt ist Kinder- und Jugendliteratur, aber auch für Erwachsene und Familien ist etwas im Programm dabei!\nDeutschland wird in diesem Jahr von der Illustratorin Julia Kaergel vertreten, die mit den Besucher*innen einen Workshop durchführen wird. Zudem wird das von ihr illustrierte Kinderbuch "Mimi" von Doris Dörrie als Bilderbuchkino auf Griechisch vorgelesen, das in Griechenland beim METAIXMIO-Verlag erschienen ist.\nAKTUELLE TERMINE - SIEHE AKTUELLES!!!\ndie neuen Zeichen- und Kunstworkshops!!!\n"Kreativ am See " - Dozentin Julia Kaergel\nZeichnen - wahrnehmen - drucken - experimentieren\nDas freie, lockere Zeichnen im Skizzenbuch und Experimentierfreude stehen dabei im Vordergrund. Haben Sie keine Angst vor dem weißen Blatt! Nehmen Sie Alltägliches mit neuen Augen wahr. Entwickeln Sie einen eigenen Zeichenstil. Hier gibt es die Möglichkeit, neue Materialien und Techniken kennenzulernen.\nDie Kurse findet unter Leitung der international bekannten Künstlerin und Illustratorin Julia Kaergel statt und richtet sich sowohl an EinsteigerInnen als auch an die bereits erfahrenen ZeichnerInnen.\nnächste workshops - infos und Anmeldung bei\nJulia Kaergel - 04526 7569512\n- neue Gruppe:\nWir treffen uns jeweils Mittwoch abends von 19.00 Uhr bis 21.00 Uhr\n(ca. alle 2 Wochen) - Kosten pro Termin 15,00 euro - in 24326 Dersau\n- 12. Juli 2017, ab 20.00 Uhr - ca 2 Stunden - Treffpunkt - Orangerie Dersau\nNatural Sketching - "Zeichnen in der Dämmerung am See"\n- 08. Juli 2017, 15.00 - 17.00 Uhr - Orangerie Dersau\nNatural Sketching - "Mein Garten - mein kleines Paradies"\nZeichnen im Garten der Künstlerin - Alltägliches mit neuem Blick sehen\n- 30. Juni 2017, 15.00 - 17.00 Uhr - Treffpunkt - Orangerie Dersau\nNatural Sketching - "Zeichnen am See" - aufmerksam wahrnehmen\n- FR. 16.06.2017 bis SO. 18.06.2017 akademie am See\n"Papierschnitte und Collagen" - Reduzierung auf das Wesentlich\nSpielerisch gestalten Sie kleine Kunstwerke oder wandfüllende Bilder\nlink zum workshop: akademie am See in 24306 Plön - Koppelsberg\n- 17. 07 - 21.07.2017 - ICH BIN HEUT' MAL WEG\n"Wandern und Zeichnen auf dem Mönchsweg" -\nakademie am see. Koppelsberg - 24306 Plön - Dozentin Julia Kaergel\nAchtsamkeit mit Kreativität in herrlicher Natur verbinden.\nDie Zeichnen- und Wandertage wechseln sich mit Ateliertagen ab.\n04/2017 - 6 Tage workshop mit Kindern - "BIS ZUM MARS UND DARÜBER HINAUS"\nDas war ein wunderbarer workshop unter der Leitung von Julia Kaergel. 6 Tage lang befaßten sich 12 Kinder, im Alter von 8 bis 11 Jahren, mit diesem Thema. Was braucht man, um ein Raumschiff oder ein Flugobjekt zu bauen? - Wie sehen unentdeckte Planeten und fremde Welten aus? Oder wie sehen die fremden Wesen und Außerirdischen aus? Sie zeichneten, forschten und bauten. Als Material gab es die unterschiedlichsten Recyclingmaterialien, viel Farbe, Kleister und Zeitungspapier. Die Objekte wurden im Außengelände des Koppelsberg bei Plön installiert und fotografiert. Am letzten Tag gabe es eine kosmische Abschlußausstellung und die Gruppe spielte ein paar Takte auf ihren Djembe-Trommeln um das Maskentheater, des parallel stattfindenden workshops, mit überirdischer Trommelmusik zu eröffnen.\n01/2017 - KREATIVatelier - Ferienworkshop für Kinder zwischen 6 und 12 Jahre\nDas Projekt wird gefördert von KULTUR MACHT STARK - "Künste öffnen Welten".\nZum Start ins Neue Jahr hat das KREATIVatelier Dersau/Ascheberg einen Ferien-INTENSIV-workshop unter der Leitung von Julia Kaergel, veranstaltet.\n2 Tage lang malten, zeichneten und bastelten 23 Kinder und Jugendliche im Alter,\ntäglich je 6 Stunden lang unzählige Bilder und kleine Kunstwerke. Alle hatte ganz viel Spaß!!!\nIn dem workshop ging es diesmal um 'Menschen, Tiere und Fantasiewesen -\n"vom Strichmännchen zur Figur". Aus welchen Formen lassen sich Figuren aufbauen?\nWie könnte das Skelett im Körper sitzen? Ist ein Kopf immer größer als der Körper???\nAm 2. Tag wurden Bilder auf Leinwand gemalt, am 3. workshop-Tag ging es das Schnitzen von Radiergummistempeln und das Drucken damit. Es macht einfach so viel Spaß, daß die Teilnehmer gar nicht mehr aufhören wollten. Es entstanden ganz unterschiedliche Bilder und eine Gruppenarbeit und ganz plötzlich war der workshop schon wieder zuende... Der Dienstagskurs geht gleich nach den Ferien weiter.\n10/2016 - KREATIVatelier - Ferienworkshop für Kinder zwischen 6 und 12 Jahre\nIm Ferienworkshop "Portrait - Kopf - Fratze - Maske" haben sich die 19 Kinder mit dem Kopf beschäftigt. Wie zeichnet man ein Gesicht? Woran kann ich Gefühle im Gesicht ablesen? Wie ist ein menschlicher Kopf aufgebaut und was passiert wenn man Proportionen verändert? und vieles mehr... Das absolute Highlight war ein Selbstportrait auf einer 30 x 40 cm großen Leinwand. Außerdem wurden viele bunte Masken aus Recycling-materialien gebastelt. Das KREATIVatelier ist ein Projekt, daß von KULTUR MACHT STARK - KÜNSTE ÖFFNEN WELTEN. Er fand 3 Tage lang von 9.00 bis 15.00 Uhr für einheimische Kinder zwischen 6 und 12 Jahre, in Dersau statt.\n08/2016 - KREATIVatelier - Ferienworkshop für Kinder zwischen 6 und 12 Jahre" Der 3-tägige Ferienworkshop fand in den Sommerferien statt. 18 Mädchen und Jungs haben mitgemacht und viel gearbeitet zum Thema: "LANDART und draußen malen". Trotz des Wetters waren wir viel draußen am See und im Wald. Besonders viel Spaß hatten alle mit dem Zeichnen im Skizzenheft. Toll, daß wir den Raum im Dorfgemeinschaftshaus in Dersau nutzen durften! Wir hatten wirklich viel Spaß mit Farben und Material aus der Natur und haben ganz genau hingeguckt!!!\n07/2016 - HAMBURGER VORLESEVERGNÜGEN - workshop für Kinder der 4. Klassen\nKommt mit auf eine einmalige Tour entlang der Elbe. Das Deichgucker-Mobil bringt uns an verschiedene Plätze und bietet Schutz vor Sommersonne, Wind und Wetter. Mit wachen Augen und gespitzen Stiften sammeln wir fantastische Augenblicke und begeben uns zwischen Containerriesen und Zwergmöven. Wir tauchen ein in eine Welt der Sturmfluten, suchen Spuren der Seeräuber und begegnen vielleicht dem Wächter eines Schatzes. Wir erfinden fantastische Bilder, die die Geschichten vom Deich erzählen und halten sie in unseren Skizzenbüchern fest. Als Höhepunkt des Ausfluges gestalten wir gemeinsam das größte DEICH-LEPORELLO DER WELT!\n04/16 - Leitung des Workshops DRUCK MAL! - ZEICH MAL!\nin der Akademie am See auf dem Koppelsberg bei Plön - für Kinder zwischen 9 und 13 Jahre\nEs handelt sich um ein Projekt für KULTUR MACHT STARK. Kreative Druckkunst und Zeichenexperimente stehen im Mittelpunkt dieses 5 tägigen Ferienworkshops mit Übernachtung. Drucken und Zeichnen mit ungewöhnlichen Materialien, Fundstücken und Gemüseabfällen. Experimente können dabei Ausganspunkt für Umsetzung eigener Erlebnisse, erfundene Geschichten, Bilder oder Buchprojekte sein.\nseit 03/16 - Leitung des KREATIVateliers Dersau/Ascheberg\nSeit März wird ein Raum im Dorfgemeinschaftshaus in Dersau, immer dienstags zum KREATIVatelier. Hier wird nach Lust und Laune gemalt und gestaltet. Die Kinder lernen unterschiedliche Mal- und Zeichentechniken kennen, können mit verschiedenen Materialien drucken, experimentieren oder Objekte bauen. Hier haben sie die Möglichkeit das ausprobieren, was ihnen Spaß macht. Ab jetzt kann man sich für den neuen Kurs anmelden.\nDas Projekt wird vom Programm „Künste öffnen Welten“ der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ) gefördert. Die BKJ ist Programmpartner des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) für „Kultur macht stark“. Mit „Kultur macht stark“ - Bündnisse für Bildung fördert das BMBF außerschulische Projekte insbesondere der kulturellen Bildung. Sie eröffnen Kindern und Jugendlichen neue Bildungschancen und vermitteln neue und kreative Ausdrucksmöglichkeiten.\n11/15 - IKIBU - workshops für Kinder der 2. und 3. Klassen im Rahmen der 44. Internationalen Kinderbuchausstellung IKIBU in verschiedenen Bibliotheken in Duisburg\nIn den 4 Mal-Workshop mit der Illustratorin Julia Kaergel geht es um Musik, Kultur und eine Zeitreise. Die Geschichte MIMI und MOZART (Autorin Doris Dörrie), (Illustrationen von Julia Kaergel) führt in das Thema ein. Mimi hat keine Lust, Klavier zu über. Doch da steigt tatsächlich der kleine Mozart aus dem Instrument und nimmt Mimi mit zu sich nach Hause, in eine andere Zeit. Und Mimi zeigt Wolferl die heutige Welt. Die Kinder können eigene Geschichten und Bilder entstehen lassen und führen uns in fantasievolle Welten und Zukunftsvisionen. Die Illustratorin führt die Gruppe durch die Ausstellung und beantwortet alle Fragen zu ihren Original-llustrationen und zum Büchermachen.\n04/15 - TalentCAMPus - Mit Pinsel und Maus\nFerienworkshop mit Julia Kaergel und Astrid Krömer in Preetz\nDer workshop "Mit Pinsel und Maus" fand eine Woche lang für 16 Kinder und Jugendliche im Alter von 10 - 14 Jahren in der THG in Preetz, statt. Im Malatelier lernten die Schüler alles über Acrylmalerei und einige Drucktechniken. Im Computerlabor erhielten die Teilnehmer eine Einführung in das Bildbearbeitungsprogramm GIMP und lernten, wie man Bildercollagen macht, also wie man mit verschiedenen Ebenen arbeiten kann. Das schöne Wetter lockte uns auch mal nach draußen in den nahegelegenen Park an die Schwentine. Beim Zeichnen im Skizzenheft kamen die Kinder auf neue Ideen. Außerdem suchten sie Strukturen in der Natur und machten Frottagen.\nAm Ende der Woche konnte die interessierte Öffentlichkeit die Bilder in einer kleinen Ausstellung bewundern. Die Ferienfreizeit wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung aus dem Programm Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung gefördert. Partner der Preetzer Ferienfreizeit sind die Schulsozialarbeit an der THG in Trägerschaft des SOS-Kinderdorfes, der Kunstkreis Preetz, die VHS Preetz und die KVHS.\n03/2014 Schreib mal! (workshop mit Julia Kaergel)\nauf der 8. Münchner Bücherschau junior\nCoole Schriften und Buchstabensalat\nDer kreative Schriftenworkshop fand im Münchner Stadtmuseum statt. Zu Beginn gab es eine Einführung in die Welt der Buchstaben und Alphabete. Mit Stiften, Farben, Schere und Papier entwickelten die Teilnehmer eigene Buchstaben - z.B. Graffiti-, Bubble- und Cut-out-Schriften. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. In Zusammenarbeit mit: Prestel Verlag und Stadtmuseum München\n11/2013 workshops auf der IKiBu in Duisburg\nAuf der diesjährigen IKiBu gab Julia Kaergel 4 workshops für Kinder der 2. Schulklassen.\nZum Thema USA gab es rund 60 Veranstaltungen in allen Duisburger Bezirken, die Schülern Einblick in die amerikanische Kultur und das Leben geben. So wurde die Illustratorin eingeladen, mit ihrem Buch "Lotte in New York" - Text: Doris Dörrie, zu arbeiten.\nAuch Erich das Schlafschaf war mit dabei.\nWie arbeitet eine Illustratorin? Wie malt und zeichnet man eine Stadt, die so groß ist, daß man dort sogar verloren gehen kann? 2 Kindergruppen haben eine riesiggroße Stadt gebastelt.\n09/2013 - Lecture und workshop von Julia Kaergel;\nInternationaler workshop für Fotography und Illustration\ngeleitet von Threesh Kapoor und Julia Kaergel - ca. 100 interessierte Studenten...\n09/2013 Workshop für Kinder von Julia Kaergel in Shitla, Uttara Khand, North India\nIllustrationsworkshop für Kinder in Shitla Bibliothek auf Hindi und Englisch.\nLesung aus dem Buch MIMI ENTDECKT DIE WELT - in Hindi.\nWas macht ein Illustrator? Was kann auf einem leeren Blatt Papier passieren?\nDie 48 Kinder aus den umliegenden Dörfern malten viele Bilder und erfanden spannende Geschichten.\n09/2013 Julia Kaergel gibt einen Illustrationsworkshop für Kinder\nOrt: Kiran Nadar Museum of Art, New Delhi, Sprache: Englisch und Hindi\nDie Veranstaltung wurde unterstützt durch das German Book Office und\ndas Max Mueller Bhavan New Delhi, (Goethe Institut)\nDRAW YOUR OWN STORY: mit Julia Kaergel\nNach der Lesung des Buches "MIMI ENTDECKT DIE WELT" (Text von Doris Dörrie) auf englisch und hindi und einer kurzen Einführung ins Büchermachen, beginnen die Teilnehmer, spielerisch, Geschichten zu erfinden. Meist gehen sie von Bildideen aus und so entstehen eigene Geschichten.\n09/2013 Lesung für Schüler mit workshop von Julia Kaergel\nOrt: Max Mueller Bhavan (Goethe Institut), New Delhi\nSprache: Englisch, Hindi und Deutsch\nLesung aus den Büchern MIMI und MIMI ENTDECKT DIE WELT (Text von Doris Dörrie), anschließend workshop übers Büchermachen.\nWas kann auf einem leeren Blatt Papier passieren?\nEigene Ideen für Geschichten entstehen.\n08/2013 JUMPSTART bookfestival 2013 - ICC, New Delhi, Sprache Englisch\nTeilnahme an der Buchkonferenz mit verschiedenen eigenen Veranstaltungen:\nVeranstaltung mit: Julia Kaergel, Arundhati Deosthale, Stuart Jackman, Emily Gravett\n2. Illustrator's Masterclass geleitet von Julia Kaergel und Emily Gravett at JUMPSTART 2013\n06/2013 - Illustrationsworkshop für Illustratoren und Studenten der Srinakarinwirot Uni, Bangkok, von Julia Kaergel, Ort: Bangkok Art and Culture Centre (BACC)\nDie Bremer Stadtmusikanten - ein deutsches Märchen.\nZiel ist es, während des Workshops eine Bildfolge aus etwa drei Bildern zu schaffen. Dabei arbeiten die Studenten in ihrem individuellen Stil, erforschen die Beziehung von Bildern in einer Bilderfolge und erfahren Grundlegendes über Bild-Text-Beziehung. Sie greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu.\nSo entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Am Ende des workshops hat jeder Teilnehmer die Gelegehheit, seine Ideen und die Geschichte vorzustellen und seine Bilder zu präsentieren. Einladung und Organisation durch das Goethe Institut. Eine Ausstellung der Arbeiten im Goethe Institut Bangkok ist geplant.\nTeilnehmerarbeiten des workshops in Bangkok, 06.2013\n06/2013 - Illustrationsworkshop für Schüler einer PASCH-Schule in der Bibliothek des\nGOETHE INSTITUTS, Bangkok. Schüler entwickeln eine eigene Geschichte in Text und Bild\naus den Worten: Mond, Riese und Katze. Es entstehen schöne Bildfolgen. Am Ende hat jeder Schüler die Möglichkeit seine Geschichte vorzustellen. Bei guten Deutschkenntnissen versuchen die Schüler später mit Hilfe ihrer Deutschlehrer die Geschichte auch auf deutsch zu erzählen. So entstehen bi- oder tri-linguale Werke - also thai, englisch und deutsch. Das Goethe Institut plant einen kleinen Katalog über das Projekt herauszugeben.\nFotos aus dem PASCH workshop\n05/2013 Julia Kaergel gibt einen Illustrationsworkshop für Kinder im Rahmenprogramm des AFCC 2013, Asian Festival of Children's Content, Ort: National Library Building, Singapore.\nDie Kinder lernen, wie ein Bilderbuch entsteht. Sie entwickeln Figuren und beginnen spielerisch eine Geschichte zu entwickeln. Es wird mit den Fingern gestempelt und gemalt.\nDer workshop richtet sich an Kinder zwischen 6 und 10 Jahre.\nAFCC 2013, workshop mit Kindern in Singapore\nAsien-workshop-Reise 10/12 bis 11/12 mit den Zielen: Seoul, Beijing, Donnguan, Guangzhou, Hong Kong. Einladung und Organisation durch das Goethe Institut\n11/2012 Julia Kaergel gibt einen Illustrationsworkshop für Studenten der Guangzhou Academy of Fine arts (GAFA) in China.\nRotkäppchen - ein deutsches Märchen. Ziel ist es, während des Workshops ein Buchcover zu gestalten. Am Anfang steht die Auseinandersetzung mit dem Text. Die Teilnehmer greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu. So entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Figurenentwicklung, Ideenskizzen, Coverskizzen und Finden der passenden Typography sind wichtige Schritte bevor Coverentwürfe präsentiert werden. Am Ende des workshops gibt es eine Ausstellung in der Uni-Bibliothek. Während der Ausstellungseröffnung hat jeder Student die Gelegehheit, seine Ideen, seine Version der Geschichte und sein Buchcover vorzustellen.\nTeilnehmerarbeiten des workshops in Guangzhou, 11.2012\n10/2012 Julia Kaergel gibt einen illustrationsworkshop für Studenten des Fachbereichs illustration der University für New Media Art and Design, Beijing, China.\nRotkäppchen - ein deutsches Märchen. Ziel ist es, während des Workshops eine Bildfolge aus etwa fünf Bildern zu schaffen. Dabei arbeiten die Studenten in ihrem individuellen Stil, erforschen die Beziehung von Bildern in einer Bilderfolge und erfahren eine Menge über Bild-Textbeziehung. Sie greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu.\nSo entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Am Ende des workshops hat jeder Student die Gelegehheit, seine Ideen und die Geschichte vorzustellen und seine Bilder zu präsentieren.\nTeilnehmerarbeiten des workshops in Beijing, 10.2012\n10/2012 Julia Kaergel gibt einen illustrationsworkshop für Studenten des Fachbereichs Kunst der Hongik-Universität, Seoul, Südkorea.\nHeung-Bu and Nol-Bu - ein koreanisches Märchen. Ziel ist es, während des Workshops eine Bildfolge aus etwa fünf Bildern zu schaffen. Dabei arbeiten die Studenten in ihrem individuellen Stil, erforschen die Beziehung von Bildern in einer Bilderfolge und erfahren eine Menge über Bild-Textbeziehung. Sie greifen sich die Aspekte der Geschichte heraus, die sie wirklich interessieren und erzählen die Geschichte neu.\nSo entstehen nicht nur Geschichten für Kinder, sondern auch für Erwachsene. Am Ende des workshops hat jeder Student die Gelegehheit, seine Ideen und die Geschichte vorzustellen und seine Bilder zu präsentieren. Es entsteht ein Katalog.\nTeilnehmerarbeiten des workshops in Seoul, 10.2012\n10/2012 Julia Kaergel gibt Kinderworkshop in der internationalen Kinderbibliothek in Seoul.\nWie entsteht ein Bilderbuch? Vorlesen, Drucken und Malen, und später eigene Geschichten erzählen. Das machte den beiden Kindergruppen viel Spaß und die Kinder erfanden viele eigene Geschichten.\n01/2012 Buch-Cover-Design, workshop von Julia Kaergel,\nGoethe Institut Dhaka, Bangladesh.\nlove at first sight - 7 Sekunden entscheiden\nJedes Buch braucht ein attraktives Cover. Der erste Eindruck ist entscheidend. Das Buchcover ist ein eyecatcher und muß die Aufmerksamkeit auf sich ziehen, unabhängig davon, ob es sich um ein Bilderbuch für Kinder oder ein Roman für Erwachsene handelt. Außerdem ist es ein Marketingtool und spiegelt den Inhalt des Buches wider.\nIm Januar 2012 wurde ich für einen workshop nach Dhaka eingeladen, um mit einheimischen Studenten, Künstlern und Freiberuflern zu arbeiten. Der workshop fand im Studio Shunno, Dhaka, Lalmatia statt. Nach einem Einblick in aktuelle Buchcover-Gestaltung, Einführung in Typography und Kompositionsübungen, gab es ein detailiertes Briefing für 5 Buchcover, verschiedener Genre. Die Teilnehmer lernten in dieser Woche alle Schritte von der ersten Bildidee bis zur Präsentation des Covers kennen. Es gab eine Zusammenarbeit mit dem Verlag The University Press Limited.\nDie Ausstellung wird am 09. Februar 2012 im Goethe Institut um 17.oo Uhr eröffnet und ist bis zum 29.02. zu sehen. Dabei wird die Entwicklung von der Idee bis zum fertigen Buchcover gezeigt. Später wird sie an verschiedenen Orten gezeigt, u. a. auf der Buchmesse in Dhaka.\nworkshop in Dhaka 2012\n12/2011 Bilder-Buch-Kunst von Julia Kaergel, Fine Arts Department ISI Yogyakarta und\nGoethe Institut Jakarta, Indonesien.\nIm Dezember 2011 wurde ich für einen workshop nach Yogjakarta eingeladen. Ich begann den workshop mit einem Vortrag über die aktuelle Entwicklung der Illustration in Deutschland. Die zeitgenössische Bilderbuchkunst ist sehr innovativ und die unterschiedlichsten Stile existieren parallel nebeneinander. In dem workshop für Illustrationsstudenten bekommen die Studenten einen Einblick in den gesamten Prozess von der ersten Idee bis zum fertigen Bilderbuch.\nDer workshop fand an der Hochschule (Fine Arts Department ISI) in Yogyakarta statt und endete\nmit einer Ausstellung der Studentenarbeiten in der Galerie Katamsi.\n04/2011 The world in four Colours, Goethe Institut Dhaka, Bangladesh.\nim Rahmen des Jubiläums 50 Jahre Goethe Institut in Bangladesh\nDer workshop The world in four Colours, wendete sich an professionelle Illustratoren und Künstler aus Bangladesh. Die Teilnehmer lernten aktuelle Trends und neue Entwicklungen zeitgenössischer Bilderbuchkunst kennen. Acht Tage lang arbeiteten die Künstler an der Entwicklung ihres eigenen Stils und an eigenen Bilder-Buch-Geschichten. Zum Abschluß wurden die Arbeiten der Illustratoren in der Galerie des Institutes bis zum 9.Mai.2011 gezeigt.\n+ Weitere Infos hier my banglades, 23.04.2011.\n2010 Bilder-Buch-Kunst von Julia Kaergel, Goethe Institut Jakarta, Indonesien.\nIm November 2010 wurde ich für 2 Wochen nach Jakarta eingeladen. Begleitend zu meiner Ausstellung im Goethe Institut in Jakarta, hielt ich einen Vortrag über die aktuelle Entwicklung\nder Illustration in Deutschland. Die zeitgenössische Bilderbuchkunst ist sehr innovativ und die unterschiedlichsten Stile existieren parallel nebeneinander.\nIn dem workshop für Illustrationsstudenten bekamen die Studenten einen Einblick in den\ngesamten Prozess von der ersten Idee bis zum fertigen Bilderbuch. Der workshop fand an\nder Hochschule in Jakarta (Institut Kesenian) statt mehr infos.\n2008 a picture is worth a thousand words, Goethe Institut, Khartoum, Sudan\nHier konnte ich an einem ganz besonderen Projekt mitwirken. Das Goethe-Institut und das UNDP hatten mich eingeladen, 6 Wochen mit sudanesischen Künstlern zu arbeiten. (in Zusammenarbeit mit dem DED) mehr\nDabei entstanden auf 3 gemeinsamen Arbeits-Reisen entlang des Nils, (Upper Nile, Blue Nile und River Nile) Plakatkunst für sudanesische Hilfsorganisationen. Die Künstler gestalteten Plakate, zeichneten Illustationen und Cartoons, die auch in ländlichen Gebieten mit einer hohen Analphabetenrate verständlich sind. Nach einem gezielten briefing vor Ort beschäftigten sie sich mit aktuellen Problemen, wie wichtige Hygiene-Themen, Umweltschutz, Frieden, aids-Kampagnen, die Abschaffung der FGM oder andere sensible soziale Themen. Wir wurden auch von Dorfgemeischaften eingeladen, um mehr zu erfahren über das Problem der Kindersoldaten oder besichtigten Krankenstationen. Die Künstler setzten sich auch damit auseinander, wie sie Inhalte in Bilder umsetzen und ob ihre Visualisierungen auch in ländlichen Gebieten lesbar sind, ob die Bildsprache auch ohne Typography auskommt.\nJeder Projektabschnitt wurde mit einer Ausstellung der entstandenen Arbeiten in den Dörfern abgeschlossen. Außerdem wurden workshops für die Kinder aus den Dörfern organisiert. Für die meisten von ihnen die erste Erfahrung in ihrem Leben, Bleistifte und Wasserfarben zu verwenden. Die Ausstellung „a picture is worth a thousand words“ wurde anschließend im Nationalmuseum in Khartoum gezeigt und in Juba auf dem UNDP-Gelände. mehr\nworkshop im sudan 2008\nIllustrationsworkshops für Erzieher, Lehrer und Kindergruppen\nSeit 2001 gebe ich workshops in Schulen, in Museen, in Bibliotheken, im Kunstspeicher Lüken und beim Goethe Institut u.a. im Rahmen der Hamburger Lesenächte und dem Lesefestival Seiteneinsteiger-Hamburg.\nVon der ersten Idee zum fertigen Bilderbuch.\nWie erfindet man Geschichten und wie wird daraus ein Buch? Um den Prozess zu verdeutlichen, gebe ich Einblicke in die Arbeit eines Illustrators, zeige Originale, Skizzen und Modelle. Zeichen- und Schreibspiele inspirieren zu neuen Ideen. Es geht um Seherfahrung, Wahrnehmung, Illusion und Täuschung.\nBei Kinderworkshops bringe ich meist ein Buch, eine Geschichte oder ein Thema mit, zu dem wir gemeinsam Bilder erarbeiten. Das macht sehr viel Spaß und in dieser Bilder- und Ideenwerkstatt entstehen viele neue Buchobjekte oder Bilderfolgen.\nFür das Goethe Institut in Dhaka leitete ich workshops für PASCH für Schüler und Lehrer.


PRESSE: Umweltschützer fordern von der norwegischen Regierung die Ausrottung der Königskrabbe! * Buchtipp der Redaktion: Herbst, Johann F. – Abbildungen zur Naturgeschichte der Krabben und Krebse. – sfbasar.de\nPRESSEMELDUNG (ZITAT): „sueddeutsche.de 05.12.2010 – Von Gunnar Herrmann – Invasion der Königskrabbe – Monster aus der Tiefe – Mit dem stacheligen Panzer und den dicken Scheren, die leicht einen Finger abzwicken können, sehen Königskrabben ziemlich gefährlich aus. Und im norwegischen Fernsehen sind in diesen Tagen ganze Legionen der Monster zu sehen. Mit ihren fast meterlangen Beinen krabbeln sie über den Grund der Barentssee und fressen dabei, was ihnen in den Weg kommt. Nun haben Umweltschützer den Riesenkrabben den Kampf angesagt. In einer massiven Kampagne fordern sie derzeit von Norwegens Regierung nicht weniger, als das restlose Leerfischen der Bestände. (…)“\nVerlag : Europäischer Hochschulverlag\nISBN : 978-3-86741-211-7\nPreisinfo : 69,90 Eur[D] / 71,90 Eur[A]\nSeiten/Umfang : ca. 68 S., über 60 Abbildungen – 22,0 x 17,0 cm\nErscheinungsdatum : 1. Auflage 02.2010\nAus der Reihe : Historical Science 27\nUpdated: 7. Dezember 2010 — 09:36\nund wieder einmal ist der Mensch dran schuld…\n9. Dezember 2010 at 21:49\n„Ausrottung durch aufessen“? Ißt das „fairplay“?\n10. Dezember 2010 at 17:55\nVielleicht ist sie ja auch noch extrem lecker?


Durch die weitere Nutzung der Webseite stimmen Sie der Verwendung von Cookies zu. Einzigartig ist zudem die Kombination mit klassischer Fach-Fusspflege nach deutschem Standard. Und wir haben ein Herz für Kinder!\nSchule und Ausbildung zerren an den Nerven. Immer mehr Eltern suchen in stressigen Zeiten nach Nischen, wo ihre Kinder geschützt und geborgen die Seele baumeln lassen können. Bei uns finden Sie darauf eine gute und familienfreundliche Antwort. Besuchen Sie doch in diesem Zusammenhang immer wieder mal diese Seite und gehen Sie zu Facebook.\nDenn zusätzlich zu den immer gültigen Sparpreisen können Sie sich über unsere saisonalen Sonderangebote informieren.\nUnsere Räumlichkeiten. Stufenplan vom Dienstleistungen nur mit Maske. Während sich die Betroffenen ohne Bedenken zu trockener und […]. Kräuter-Stempel-Massage Die Kräuter-Stempel-Massage ist die wohl originellsten Anwendungen der Hoberg Thai Massage Celle.\nIn einer beheizten Wanne — einer Kreuzung aus Wok und Gartopf — […]. Mit unseren Einzel- und Paar-Gutscheinen verschenken Sie einfach eine entspannte Zeit. Mehr erfahren. Ich empfehle jedem hier einmal den Service und die Dienstleistung zu probieren.\nSie werden begeistert sein! Ich habe mich gestern zum dritten Mal massieren lassen.\nGehe einmal im Monat für zwanzig Minuten zur Nacken-Schulter-Massage. Ich kann es jedem nur empfehlen.\nDurch die tolle Atmosphäre fühlt man sich direkt sehr wohl und im "Behandlungsraum" kann man einfach super entspannen. Seit über 4 Jahren bin ich Kunde damals noch in den alten Räumlichkeiten.\nAngefangen hat alles mit meinem Gutschein zum Geburtstag- und was soll ich sagen: ich bin nicht mehr von los gekommen. Ich kam, sah und habe es sehr genossen. Nach einem schweren Verkehrsunfall habe ich mehrere "Baustellen", und sehne mich nach Massagen. Nach einem Vorgespräch und ohne Termin erhielt ich eine Thai-Balsam-Massage.\nDas gefiel mir so sehr, dass ich weitere Termine vereinbart habe. Als Massagetherapeutin bin ich schon lange überzeugt von den wunderbar duftenden und heilenden Ölen und Balmen aus Asien. Voller Überzeugung nehme ich gerne Ihr Aroma-Massageöl in meinen Bestand und freue mich, wenn es meine Kunden erfreut.\nVielen Dank für diese tolle 60minütige Partnermassage! Wir haben die Massage sehr genossen und werden auf jeden Fall wiederkommen - das war ein echter Farbtupfer in dieser dunklen Jahreszeit!!! Analyse.\nWie ein kleiner Thailand-Urlaub vor Ihrer Haustür. Wellness aus dem Land des Lächelns. Hoberg thai-natur-celle.\nÖffnungszeiten Montag-Freitag: Uhr Samstag: Uhr Sondertermine: gern nach Vereinbarung. Mehr über uns.\nCorona-Infos nach nieders. Neues aus unserem Blog. Gutscheine Mit unseren Einzel- und Paar-Gutscheinen verschenken Sie einfach eine entspannte Zeit.\nWellnessmassage Teil und Ganzkörpermassage Reiki.


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Lichtarchitekten - Urbane Lichtkunst von Studio Perspective\nWir gestalten mit ProjektionsLicht, um urbanen RAUM neu wahrzunehmen.\nDie Lichtarchitekten im urbanen RAUM\nsind fasziniert von der Wirkung, die Licht erzielt, sobald es in der Dunkelheit leuchtet, sich auf Architektur abbildet oder Landschaften farblich modelliert. Deshalb haben wir das Kunstkonzept der Nachtprojektionen entwickelt.\nScreenografie, Skript, Regie, Gestaltung, Produktion\nFotograf, Mediendesigner, Bewegtbild-Konzeption, techn. Lösungen\nWir möchten Städte und Gemeinden, Einrichtungen und Unternehmen dazu ermutigen Kommunikation neu zu denken.Wir hoffen, dass Sie zu Projektionskunst im öffentlichen RAUM sagen: Ja, das passt zu uns.\nWir möchten für diese Form der Kommunikation sensibilisieren. Denn was in anderen Ländern bereits häufig vorkommt, ist hierzulande leider noch selten. Viele historische Orte, moderne Architektur, oder freie Flächen bieten sich aber dafür an. Wollen bespielt werden.\nWir verstehen uns als LICHTARCHITEKTEN deren Ziel es ist, den urbanen LebensRAUM neu zu gestalten, attraktiver zu machen, dafür zu sorgen, dass er bewusster wahrgenommen wird. Wir entwickeln neue Kommunikationsformen und bieten unterschiedlichsten Kunstrichtungen eine mediale Plattform. Unser Kaleidoskop der Bilder und Klänge versteht sich als ResonanzRAUM der unterschiedlichen Anforderungen, die die urbanen Räume an uns stellen. Der Reiz der Verzauberung liegt in dem zeitlich begrenzten Zusammenwirken von Situation und Raum, Inhalt und Form.\nIm Zusammenspiel unserer Medienkunst und den Mitteln moderner Projektionstechnik lassen wir „Nachtlichter“ aufleuchten auf Plätzen, an Wänden, Fassaden, in Fenstern, auf Statuen, Brücken, Unterführungen, Wasserflächen oder Bäumen. Im Übergang des verschwindenden Tageslichts zur hereinbrechenden Nacht, der sogenannten „blauen Stunde“ entstehen einzigartige, nur temporär erlebbare Lichtplastiken, die sich mit der Wahrnehmung von Farben, Signalen und Zeichen, mit einer Kalligrafie aus Text und Bewegtbild beschäftigen. Sie werfen ein faszinierendes, einzigartiges und dramaturgisches Signal in eine Stadtlandschaft, starten einen Dialog, wo die Konventionen üblicher Kommunikation und Image-Kampagnen enden.\nDie Firmen dahinter\nTel. 0170 / 9645242\nTel. 07141-97 95 17-0\nLichtplastiken auf Objekten\nMobile, wandernde Projektionen\nAlle Formen urbaner Bespielung\nDie Lichtarchitekten im urbanen RAUM © | Impressum | Datenschutzerklärung


Leutershausen: Kirchengemeinden unterstützen Waisenhaus in Nigeria - Bergstraße - Rhein Neckar Zeitung\nImmobilienmarkt Stellenmarkt Kfz-Markt TrauerportalE-PaperLoginRNZ-BezugspreiseRNZettKarteLeser werben LeserStartseiteRegionaltickerHeidelberg Campus Heidelberg Aktion plus5 Medizin am Abend Polizeibericht Heidelberg Fotogalerien Region Bammental Dossenheim Eppelheim Gaiberg Heiligkreuzsteinach Leimen Lobbach Mauer Meckesheim Neckargemünd Neckarsteinach Nußloch Sandhausen Schönau Spechbach Wiesenbach Wilhelmsfeld Polizeibericht Region Fotogalerien Metropolregion Altlußheim Brühl Hockenheim Ketsch Neulußheim Oftersheim Plankstadt Reilingen Schwetzingen Meine Stadt 1945 Polizeibericht Metropolregion Fotogalerien Mannheim Polizeibericht Mannheim Fotogalerien Bergstraße Edingen-Neckarhausen Heddesheim Hirschberg Ilvesheim Ladenburg Schriesheim Weinheim Mathaisemarkt Polizeibericht Bergstraße Fotogalerien Buchen Adelsheim Buchen Stadt Hardheim Höpfingen Mudau Osterburken Ravenstein Rosenberg Seckach Walldürn Sport Neckar-Odenwald Polizeibericht Buchen Fotogalerien Eberbach Eberbach Stadt Heddesbach Hirschhorn Rothenberg Schönbrunn Polizeibericht Eberbach Fotogalerien Mosbach Aglasterhausen Billigheim Binau Elztal Fahrenbach Gundelsheim Haßmersheim Hüffenhardt Limbach Mosbach Stadt Neckargerach Neckarzimmern Neunkirchen Obrigheim Schefflenz Schwarzach Waldbrunn Zwingenberg Sport Neckar-Odenwald Polizeibericht Mosbach Fotogalerien Sinsheim Angelbachtal Bad Rappenau Epfenbach Eppingen Eschelbronn Gemmingen Helmstadt-Bargen Ittlingen Kirchardt Kürnbach Neckarbischofsheim Neidenstein Reichartshausen Siegelsbach Sinsheim Stadt Sulzfeld Waibstadt Zaisenhausen Zuzenhausen Polizeibericht Sinsheim Fotogalerien Wiesloch Dielheim Kronau Malsch Mühlhausen Östringen Rauenberg St. Leon-Rot Walldorf Wiesloch Stadt Polizeibericht Wiesloch Fotogalerien PolitikInlandAuslandSüdwest Polizeibericht Südwest HintergrundRNZ-Glosse: Die EckeDie Karikatur Karikaturen 2015 NewstickerDas Dossier Deutsche Geschichte Migration Der Nahe Osten Der I. 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Liga Ergebnisse und Tabelle 1. Liga Ergebnisse und Tabelle 2. Liga Startseite Bergstraße Artikel TweetLeutershausen: Kirchengemeinden unterstützen Waisenhaus in NigeriaÖkumenisches Solidaritätsessen der Leutershausener Kirchengemeinden unterstützt Waisenhaus in NigeriaNoch 10 Gratis-Artikel diesen Monat. RNZonline Angebote20.03.2017, 06:00 Uhr Irmgard Williams und Edna Schröder (v.l.) riefen zum Spenden auf. Foto: Kreutzer Hirschberg-Leutershausen. (aste) Im Saal des evangelischen Gemeindehauses duftet es nach "Egussi". Den afrikanischen Eintopf aus Kartoffeln, Spinat und Erdnüssen hat Edna Schröder gekocht für das ökumenische Solidaritätsessen der Leutershausener Kirchengemeinden. Wem das zu exotisch ist, der kann sich den Klassiker "Pellkartoffeln mit Matjes" schmecken lassen, für die Kinder gibt es Spaghetti mit Tomatensoße.\nViele sind gekommen zum "Essen für den guten Zweck". Mit zwei Solidaritätsessen in Leutershausen und Oberflockenbach setzen sich die beiden Kirchengemeinden seit vielen Jahren dafür ein, dass Kinder in Afrika eine Zukunft haben. Diesmal berichtet Irmgard Williams mit eindrucksvollen Bildern über das Kinderheim "Ijamido Children's Home" im nigerianischen Ota, in dem aktuell 123 Kinder leben. Wenn sie gefragt wird, was im Heim am dringendsten gebraucht wird, fallen ihr drei Worte ein: "Geld für Nahrung."\nNigeria geht es wirtschaftlich schlecht. Das spüren die Ärmsten zuerst. Die Preise für Nahrungsmittel sind unerschwinglich hoch. Viele Firmen, die das Heim unterstützt hatten, haben Lagos verlassen. So ist auch das Heim abgerutscht in die Armut. "Im Moment geht es uns gar nicht gut", sagt Williams. Anschaffungen stehen ganz hinten an, Reparaturen werden "small, small", das heißt provisorisch, erledigt. Kein Tag vergeht, an dem Williams nicht betet, dass keines der Kinder verhungert ist, während sie versucht, Spenden einzutreiben.\nWenn sie dann wieder in das Heim kommt, fällt ihr ein Stein vom Herzen. Allen geht es gut, den Umständen entsprechend. "Gott segnet das Wenige, das wir haben. Die Kinder essen und werden satt, aber es bleibt nichts übrig", berichtet ihr die Heimleiterin. Zum Glück müssen nur eine Köchin, ein Mitarbeiter, der sich um die Finanzen kümmert, und zwei Sicherheitsleute bezahlt werden, die das Heim vor Gruppen wie der "Boko Haram" schützen. Die Terroristen rekrutieren gerade aus solchen Kinderheimen oftmals ihre Soldaten und Selbstmordattentäter.\nAls sie hörten, dass es "fünf vor zwölf" ist für die Kinder im Heim und diese nicht mehr zur Schule gehen können, wenn das Schulgeld nicht bezahlt wird, beschlossen Eva-Marie Pfefferle und die Teilnehmerinnen des Ökumenischen Frauenfrühstücks, nochmals Geld zu sammeln. Bereits 2016 hatten sie 1000 Euro gespendet. Jetzt legten sie nochmals 100 Euro drauf, zusammen mit einem Lied des "Frauenfrühstücks-Chores".\nZuvor hatten schon Johanna Götz und der evangelische Kinder- und Jugendchor einen Beitrag mit Liedern aus Ghana und dem Kongo gegeben, spontan hatte Konfirmand Jannis Peters das Essen mit Klaviermusik untermalt. Oft wird Williams gefragt, wann sie nach Hause kommt. Seit 52 Jahren ist sie jetzt in Afrika. "Es ist schwierig geworden in Nigeria", gesteht sie. Was sie dort hält, sind "ihre" Kinder. Von ihnen bekommt sie mehr, als sie je geben könnte. "Ich bin ihre Mama und ihre Oma - und ich bleibe da", sagt sie.


Landtag: «Fusion»-Streit: Caffier erwartet Anfang der Woche Einigung | svz.de\n> «Fusion»-Streit: Caffier erwartet Anfang der Woche Einigung\nLandtag : «Fusion»-Streit: Caffier erwartet Anfang der Woche Einigung\nDas Areal für das alternative Musik- und Kulturfestival "Fusion" ist links bei einem Rundflug zu sehen.\n24. Mai 2019, 17:08 Uhr\nIm Streit um das Fusion»-Festival Ende Juni in Lärz (Landkreis Mecklenburgische Seenplatte) erwartet Innenminister Lorenz Caffier (CDU) eine baldige Einigung. Er äußerte sich am Freitag im Landtag in Schwerin zuversichtlich, dass Anfang kommender Woche der schon länger schwelende Konflikt um die Polizeipräsenz beim Festival und weitere Sicherheitsbelange gütlich beigelegt werden kann. Der Veranstalter habe sich externe Berater gesucht und mit deren Hilfe dem zuständigen Amt ein neues Sicherheitskonzept vorgelegt. Dieses sei um «Längen besser», als das zuvor präsentierte und von den Behörden zu Recht kritisierte Papier.\n«Der ungehinderte Zugang der Polizei zum Festivalgelände ohne jeden Zeitverzug ist im Sicherheitskonzept inzwischen schwarz auf weiß festgehalten», sagte Caffier. Die gesetzlichen Befugnisse der Polizei würden in keiner Weise beschränkt und der Veranstalter stelle auch einen Platz für eine mobile Polizeiwache zur Verfügung. Zudem erhalte die Polizei «anlassbezogen Zutritt» zum Veranstaltungsgelände. «Das ist das, was die Polizei wollte», sagte Caffier.\nUngeachtet der noch laufenden Prüfung des Konzepts durch das Amt Röbel scheint das alternative Musikfestival «Fusion» somit gesichert. «Heute schon steht fest: An der Polizei wird es jedenfalls nicht scheitern», versicherte der Minister.\nMit etwa 70 000 Teilnehmern gehört die «Fusion» seit Jahren im Nordosten zu den größten Musikverstaltungen für junge Leute. Die Veranstalter hatten Pläne der Polizei abgelehnt, erstmals in der etwa 20-jährigen Geschichte des Musik- und Kulturfestivals direkt auf dem Veranstaltungsgelände, einem früheren Militärflughafen, eine ständige Wache einzurichten und anlasslos Polizeistreifen patrouillieren zu lassen. Auf beides will die Polizei laut Caffier nun verzichten.\nDas seit Wochen heftig diskutierte Thema war auf Antrag der oppositionellen Linksfraktion auf die Tagesordnung gesetzt worden. «Die Fusion ist ein friedliches Festival. Punkt.», stellte die Abgeordnete Eva-Maria Kröger fest. Das Festival biete Kunst und Kultur, Familienprogramm, Workshops, internationale Begegnungen und einen «selbstdefinierten Freiraum, der Normen festgelegt hat, an die sich alle halten», erläuterte Kröger.\nPolizeikontrollen würden in diesem Umfeld als störend empfunden, und eine Einsatzwache auf dem Gelände sei angesichts des friedlichen Verlaufs seit zwei Jahrzehnten auch nicht erforderlich. Kröger warnte vor «überzogenen Forderungen» nach dem nun vorgelegten neuen Sicherheitskonzept. Kritik gab es in der Landtagsdebatte an der Forderung der Linken nach einer «minimalinvasiven Sicherheitslösung».\nDie fünftägige Veranstaltung wird von den Veranstaltern als «Ferienkommunismus» beworben. Sicherstellungen bei Fahrzeugkontrollen lassen darauf schließen, dass bei dem Festival auch Drogen konsumiert werden.\nDas Amt Röbel hatte die schon für Donnerstag erwartete Entscheidung über die Genehmigung des Festivals auf Anfang kommender Woche verschoben. «Mehrere Fachämter und Behörden haben noch Fragen an den Veranstalter, die erst geklärt werden müssen», hatte Ordnungsamtsleiterin Marlen Siegmund gesagt. Nach ihren Angaben hatte der Veranstalterverein Kulturkosmos zahlreiche Auflagen zu erfüllen, etwa breitere Fluchtwege oder eine zentrale Beschallung für den Notfall.\nMit 70 000 Besuchern werde das Flugplatzgelände bei Lärz Ende Juni für wenige Tage die «drittgrößte Stadt in Mecklenburg-Vorpommern», sagte Caffier. Bei einer solchen Menschenansammlung sei immer auch mit Straftaten zu rechnen, wie etwa Diebstählen. «Die Polizei möchte zum Schutz der Teilnehmer jederzeit Zutritt zum Fusion-Gelände haben.» In der Vergangenheit sei der Polizei erst auf Bitten und nach Genehmigung durch den Sicherheitsdienst des Festivals Zugang gewährt worden. Das sei so nicht weiter hinnehmbar. Die Fusion sei kein rechtsfreier Raum.


Treppenlift für Bamberg | Missner Treppenlifte\nTreppenlifte für Bamberg\nEs ist verständlich, wenn Sie Ihre eigenen vier Wände in Bamberg oder Bad Reichenhall nicht zurücklassen möchten. Schließlich ist es Ihre gewohnte Umgebung, welche Sie im Laufe von vielen Jahren nach Ihren speziellen Vorstellungen möbliert haben. Mit einem Risiko verbunden wird es hingegen, wenn Sie sich hinsichtlich Ihrer Treppe nicht mehr sicher fühlen. Bietet sich als einzige Lösung für diese Problematik ausschließlich ein Umzug an?\nSie haben Angst vor einem Sturz von Ihrer Treppe? Warten Sie nicht bis es passiert ist. Neben einem möglichen Sturz gibt es allerdings noch andere Nachteile. Falls das Steigen der Treppe große Anstrengungen erfordert, verlieren Sie die Freude, die Ihnen Ihr Eigenheim einst gemacht hat. Ihre Bewegungsfreiheit zu Hause ist außerordentlich begrenzt. Lösen Sie dieses Problem ganz einfach mit einem Treppenlift in Bamberg. Die Nutzung der Treppe wird auf diese Weise nicht mehr anstrengend oder risikobehaftet und Sie können wieder jeden Raum Zuhauses erreichen. Ihre Verwandten werden es gleichfalls zu schätzen wissen, wenn Sie sich mit einem Treppenlift zu Hause sicherer bewegen können.\nNutzen Sie mit einem Treppenlift in Bamberg wieder unumschränkt Ihr Zuhause\nWird ein Treppenlift nötig, schämen sich viele ältere Menschen infolge ihrer bestehend Hilflosigkeit. Dieses Gefühl ist aber fehl am Platz, denn mit einem Treppenlift gewinnen Sie eher wieder Ihre Bewegungsfreiheit zurück. Sehen Sie in Ihrem neuen Treppenlift also keine Niederlage, sondern einen Gewinn.\nKörperlich eingeschränkte Personen nehmen es oft einfach hin, dass sie sich zu Hause nicht mehr mit der nötigen Mobilität bewegen können. Das braucht allerdings nicht der Fall zu sein. Mit einem Treppenlift werden für Sie trotz eines körperlichen Handicaps wieder ohne Probleme alle Etagen Ihres Hauses erreichen können. Es ist völlig ohne Belang, ob sich die Räumlichkeiten im oberen oder unteren Bereich des Hauses befinden – Sie können wieder sämtliche Zimmer Ihres geliebten Zuhauses aufsuchen, und zwar ohne die Anstrengungen einer Treppe auf sich zu nehmen.\nIst die Treppe in Ihrem Haus zu einer Barriere geworden, können Sie einfache Dinge des täglichen Lebens mehr wie erforderlich durchführen. Was früher zum normalen Alltag gezählt hat, ist nun lediglich noch unter erheblicher Anstrengung oder sogar überhaupt nicht mehr realisierbar. Hierzu gehören z. B., die Wäsche aus dem Keller in obere Etage zu bringen oder auch der Transport des Wocheneinkaufs.\nAllerdings müssen diese alltäglichen Arbeiten weiterhin erledigt werden. Dass Angehörige oder eine Hausangestellte diese Tätigkeiten durchführt, ist für viele Personen überhaupt keinen Gedanken wert. Das kann unter Umständen auch an den vergleichsweise hohen Kosten für eine professionelle Hilfe liegen.\nEinen Fremden als Haushaltshilfe einzustellen und diesen immer in den eigenen vier Wänden zu haben, sorgt bei einer Anzahl von Senioren zudem auch für Unbehagen. Hinzu kommt noch das Abhängigkeitsgefühl, das Sie unter Umständen davon abhält, sich tagtäglich von einem Dienstleister beziehungsweise Angehörigen helfen zu lassen.\nDie Montage von einem Treppenlift würde all diese Bedenken vom Tisch wischen. Einmal eingebaut, können Sie wieder selbstständig sämtliche Geschosse erreichen. Sie bleiben auf diese Weise unabhängig und können wieder ohne Mühe die täglich anfallenden Aufgaben im Haus erledigen.\nDie optimale Gestaltung für Ihren Treppenlift in Bamberg\nSelbst schmale Treppen können mit einem Treppenlift ausgestattet werden, denn die Schienen sind ausgesprochen dünn und sind bei Bedarf einklappbar. Die Treppe normal zu benutzen ist demnach auch mit installiertem Treppenlift nach wie vor möglich. Hauptsächlich macht dies der Sitz möglich, den man zusammenklappen kann. Die Gestaltung des Sitzes können Sie zudem ganz an die Ausstattung Ihres Eigenheims angleichen. Dazu bieten wir ca. 1000 unterschiedliche Farbzusammensetzungen, aus denen Sie wählen können. Weiter gibt es verschiedene Sitzarten. Bedeutsam ist dabei hingegen nicht nur das Aussehen, sondern auch der Komfort. Einen Treppenlift können Sie unabhängig davon nicht ausschließlich sitzend verwenden, sondern auch im Stehen.\nGanz gleich, ob kurvig oder gerade – wir finden mit Sicherheit Ihren perfekten Treppenlift für Bamberg\nGlauben Sie, dass sich in Ihrem Heim kein Treppenlift installieren lässt, da Sie eine sehr kurvige Treppe besitzen? Nicht mit uns. Für gebogene Treppen haben wir spezielle Schienen, die einen Treppenlift auch an kurvigen, halbgewendelten bzw. viertelgewendelten Treppen möglich machen. Missner Treppenlifte montiert Ihren Treppenlift auch an Podest-, Bogen- und Wendeltreppen.\nDaheim bei Ihnen in Bamberg messen wir Ihre Treppe präzise aus und bestimmen auf diese Weise die ideale Schienenart. Entsprechend Ihrer Treppenmaße erstellen wir dann die Schiene in unserem eigenen Betrieb. Sogar an sehr engen oder komplex designten Treppen können wir auf diese Weise eine geeignete Treppenliftschiene anbringen.\nSie haben Angst, dass der Treppenlift in Ihrem Heim unangenehm auffallen stören wird? Das ist gleichfalls für uns kein Problem.\nDamit sich Ihr neuer Treppenlift in Bamberg auch optisch optimal in die Umgebung innerhalb Ihres Zuhauses optimal einfügt, haben Sie die Auswahl aus mehr als 1000 Farbvarianten. Zahlreiche verschiedenartige Materialien und Sitzmodelle stehen Ihnen hierbei zur Auswahl. Ihr Treppenlift macht hierdurch Ihr Heim zu einem echten Wohlfühltempel, ohne optisch aufzufallen.\nIndem man von Ihrem neuen Treppenlift den Sitz einklappen kann, integriert er sich noch besser in die Raumausstattung. Auch wenn der Treppenlift nicht im Einsatz ist, die Treppe bleibt trotzdem immer noch begehbar. Andere Personen im Haus können die Treppe nach wie vor in vollem Umfang begehen.\nDamit Ihre eigenen vier Wände in Bamberg mit dem Treppenlift de facto sicherer werden, ist ein fachgerechter Einbau notwendig. Auch wie Sie den Treppenlift sicher nutzen, wird Ihnen von unserem Mitarbeiter präzise vermittelt. Ein paar Funktionen sind besonders wichtig für die Sicherheit am Treppenlift. Im Verlauf der Fahrt sollten Sie den vorhandenen Sicherheitsgurt anlegen. Natürlich muss die Steuerung Ihres Treppenliftes zuverlässig und einfach funktionieren. Ein drehbarer Sitz hilft im Übrigen, mühelos beim Aus- und Einsteigen. Sogar bei einem Stromausfall während der Fahrt ist es Ihnen darüber hinaus möglich, mittels eines eingebauten Akkus bis ans Ziel zu gelangen. Weil der Treppenlift im Übrigen potentielle Hindernisse identifizieren kann, brauchen Sie auch keinen Zusammenstoß zu befürchten. Ist der Weg infolge eines Hindernisses versperrt, wird der Treppenlift von selbst abgebremst.\nÜberschaubarer Kostenrahmen: Treppenlifte in Bamberg\nViele Leute verzichten auf den Kauf eines Treppenlifts, weil sie ihn für zu teuer halten. Die Suche nach einem Haus ohne Treppe ist aber mit deutlich höheren Kosten verbunden. Durch etliche Optionen sind Treppenlifte in Bamberg mittlerweile leicht erschwinglich. Wählen Sie etwa aus vielfältigen flexiblen Finanzierungsmöglichkeiten, diejenige, welche genau Ihrem Kapitalbedarf entspricht. Unter Umständen steht auch ein preisgünstiger gebrauchter Treppenlift zur Disposition. Für einen Treppenlift erhalten Sie möglicherweise sogar eine staatliche Unterstützung. Ihr Treppenlifthändler informiert Sie gerne bezüglich weiteren Einzelheiten zur Finanzierung.\nErhalten Sie Ihren Treppenlift in Bamberg mit Missner Treppenlifte\nGanz gleich welche Treppe für Sie infrage kommt, der Familienbetrieb Missner Treppenlifte bietet Ihnen einen angepassten Treppenlift. Die Anschaffung Ihres neuen Treppenlifts ist einfach, denn wir bieten einen Komplettservice an. Nachdem wir Ihre Treppe vor Ort vermessen haben, bekommen Sie von uns ein adäquates Angebot. Das ermöglicht uns die Auswahl sowohl des richtigen Sitzes als auch der passenden Schiene. Wenige Tage später montieren wir dann sauber, fachgerecht und zügig Ihren Treppenlift. Sie dürfen sich freuen, denn so leicht erhalten Sie Ihre Bewegungsfreiheit wieder.\nWir verhüten mögliche Risiken eines Treppenlifts dank unserer umfassenden Erläuterung bei der Installation und durch die fortgesetzte Optimierung unserer Erzeugnisse. In mehreren Probefahrten können Sie alle Kriterien der Bedienung genau kennenlernen und alle Fragen stellen, die Ihnen diesbezüglich in den Sinn kommen mögen.\nUm Ihren neuen Treppenlift völlig kennenzulernen, erklärt Ihnen der Techniker ferner auch sämtliche vorhandenen Steuerelemente an der Armlehne und an der Wand. Obendrein wird Ihnen gezeigt, wie Sie sich beim Ein- und Aussteigen verhalten sollten, wie Sie den Lift starten bzw. wieder zum Stillstand bringen und selbstverständlich auch, wie Sie die Einklappfunktion des Sitzes bedienen. Sie lernen auch alles zum Akkumulator, zur Stromversorgung und verlässlichen Wahrnehmung eines Hindernisses kennen.