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Wenn beispielsweise ein Kopfzeile in Anführungszeichen Gegenstand eines Wikipedia-Artikels ist und ergo im Lead-Abschnitt in Fettdruck angezeigt wird, sollten die Anführungszeichen nicht in Fettdruck angezeigt werden, da sie nicht Teil des Titels selbst sind. Wenn es in Anführungszeichen eingeschlossen ist natürlich, fügen Sie die Anführungszeichen nicht in zusätzliche Formatierungsmarkierungen ein. Beschreibende Titel zu gunsten von Medien-Franchises und fiktive Universen (einschließlich Trilogien und sonstige Serien von Romanen oder aber Filmen) sollten nicht in Kursiv- oder Anführungszeichen gesetzt werden, selbst wenn jene auf einem Charakter oder aber Merkmal der Werke basieren (Tolkiens Middle Earth-Schriften, Marvel und DC-Universen in Comics, Sherlock Holmes-Mysterien).\nIn allen Fällen folgen solche Abkürzungen dem Kursiv- oder Anführungszeichenstil des vollständigen Titels. Wenn die Untertitel-Interpunktion unklar ist echt (z. 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Themen: filehosterHackerKim DotcomMega.nzSourcecodeStephen Hall\nHacker erbeuten den Sourcecode vom Filehoster Mega. Die Betreibergesellschaft gab bekannt, die Nutzerdaten seien davon nicht betroffen\nAntonia Frank 19.11.2016 20:55  Lesezeit: 3 Min.\nWieder einmal in den Schlagzeilen ist der Filehoster Mega, der einst gegründet wurde von Kim Dotcom. Wie Torrentfreak berichtete, soll die Seite gehackt worden sein. Hacker kopierten etwa zwei Gbyte an Daten. Darunter der Quellcode von Mega Chat und anderen Diensten des Unternehmens. Nach Angaben des Firmensprechers wären aber angeblich keine Nutzerdaten betroffen.\nHacker klauten Quellcode von MEGA\nNach eigenen Angaben erlangten die Hacker Zugriff auf Entwickleraccounts und arbeiteten sich dann im System vor, um erweiterte Rechte zu bekommen. „Wir planen, alle proprietären Quellcodes für die öffentliche Analyse freizugeben“, teilten die Hacker TorrentFreak mit und in einem Reddit-Thread hinterlegten sie einen Link zu Github. Er führt aber auf nur auf eine 404-Seite. Möglicherweise hat Github den entsprechenden Account bereits deaktiviert. Weiterhin sind in einem Pastebin Daten hinterlegt, die als Admin-Zugänge zu den Mega-Systemen dienen sollen. Diese sind allerdings nach Angaben von Mega veraltet.\nMega Vorsitzender, Stephen Hall, hat den Hack zunächst bei Torrentfreak bestätigt, er gab dort bekannt: „Einer unserer Auftragnehmer, der an unabhängigen Systemen gearbeitet hat, und unsere öffentlichen Ressourcen und den Blog sowie das Help-Center betreute, wurde kompromittiert.“ Die betroffene Person habe keinerlei Zugang zu Nutzerdaten gehabt, auch Zugriff auf „kritischen Quellcode“ habe die Person nicht, die Auswirkung des Hacks sei demnach „sehr gering“. Hall teilt weiter mit, dass man die betroffenen Systeme schnell gepatcht habe.\nInzwischen dementiert ein Firmen-Sprecher von Mega die Nachricht vom Hack in Teilen. So gibt Mega nun bekannt, man habe sie „nicht gehackt“. Die Unbekannten hätten sich nur „unerlaubt und illegal“, aber nicht unbemerkt Zugriff auf die Datenbanken von Mega verschafft. Der Zugriff sei über einen Dritten vollzogen worden, der im Auftrag von Mega den Blog und Hilfe-Seiten betreut. Mega selbst sei davon unberührt. Nutzer müssten sich nicht sorgen und bräuchten nun vor allem auch selbst keinerlei weiterer Schritte einzuleiten.\nMega verschlüsselt die Daten der Nutzer und hat nach eigenen Angaben selbst keinen Zugriff auf die Inhalte. Damit will das Unternehmen sich, neben dem Sicherheitsaspekt, auch von der Haftung für Urheberrechtsverletzungen und anderen, möglicherweise illegalen, Inhalten befreien. So heißt es auch in der Stellungnahme noch einmal, wie sicher Daten bei Mega durch ihr „Nichts-selbst-Wissen“-Prinzip seien.\nZeitlich kommt für Kim Dotcom diese Schlagzeile der Hacker quasi als Werbung. Er hatte zuvor die Kontrolle über Mega verloren. Dotcom will im Januar kommenden Jahres sein neues Projekt vorstellen. Dies sei nichts geringeres als eine Alternative zum Internet, dem von ihm sogenannten MegaNet.


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· Gepostet: 17.02.2008 - 22:35 Uhr · #1\nheute habe ich ein paar mandarinen und orangen ausgepresst und dabei sind ne menge kerne übergeblieben...kam dann auf die idee, mir selber aus plastikschalen, die vom gemüse übriggeblieben sind und perfekt aufeinander passten, ein kleines gewächshaus zu basteln und die kerne einzupflanzen.\ndas unterteil habe ich durchlöchert, damit wasser abfliessen kann, das oberteil ist durchsichtig und sitzt perfekt abschliessend drauf ( muss ich da auch lieber noch luftlöcher rein machen?\ngepflanzt habe ich in anzuchterde\nz.zt stehen alle meine anzüchtungen draussen auf der fensterbank meiner terasse...ist das ok, oder ist das nachts zu kalt für die citruspflanzen? oder dauert dann nur das keimen länger?\n· Gepostet: 17.02.2008 - 22:41 Uhr · #2\nund draussen ist es zukalt,solltest sie reinholen und warmstellen\n· Gepostet: 17.02.2008 - 22:44 Uhr · #3\nJa, warm stellen! Draußen ist es zu kalt, es sind ja Südfrüchte.\nMeine Mandarinen wollten in der ganzen Wohnung nirgends keimen, außer über der Heizung... also sehr warm stellen!\nUnd dann wünsche ich Dir viel Keimerfolg und vor allem willkommen hier im Forum!\n· Gepostet: 18.02.2008 - 01:32 Uhr · #4\nich habe auch am 02.02.08 Mandarienkerne ausgesät, in Kokohum und mit Folie abgedeckt. In die Folie habe ich mit einem Holzspieß ein paar Löcher reingestochen, denke zwecks Sauerstoff und so. Keine Ahnung ob das ein Muß ist.\nEin Töpfchen habe ich nicht abgedeckt, mal so zur Probe welches schneller keimt. Die Töpfe stehen auf der Heizung, also sehr warm, ab und zu besprühe ich die Erde etwas.\nLeider haben die Kerne noch nicht gekeimt , aber ich habe ja GEDULD\nLaß mal was hören, wenn du Erfolg hattest!\n· Gepostet: 18.02.2008 - 07:39 Uhr · #5\nIch habe auch vor einiger Zeit Mandarinenkerne versenkt,\nseit 2 Tagen schaut sogar etwas grünes raus\n· Gepostet: 18.02.2008 - 12:48 Uhr · #6\nweißt du wie lange die bei Dir gebraucht haben??? Mir juckt es ja in den Fingern mal zu buddeln und zu schauen wie es den Kernen geht .\nAber ich werde mich beherschen und die einfach ignorieren!!\n· Gepostet: 18.02.2008 - 12:52 Uhr · #7\nSchon seit Tagen überlege ich, das bei den Citruskernen etwas anders ist, als bei anderen Samen. Aber ich kam nicht drauf. Bis heute Morgen.\nWenn wir die Kerne in Töpfe packen, wo schon andere Pflanzen drin wachsen, was ja scheinbar ganz gut funktioniert, dann keimen die in normaler Erde!!!\nUnd nicht in Anzuchterde, oder Kokohum!!\nKann es sein, dass sie von Anfang an Nährstoffe benötigen??\n· Gepostet: 18.02.2008 - 12:57 Uhr · #8\ndas wäre ja nen Ding.\nHat jemand auch diese Erfahrung gemacht??? Die meißten Citrus Kerne habe ich früher beachtlos in andere Blumentöpfe versenkt.\nFrüher oder später kam auch ein Pflänzchen.\nDa ich jetzt insgesamt ca. 20 Kerne gepflanzt habe, habe ich Kokohum verwendet.\nOb ich doch mal buddeln sollte?????\n· Gepostet: 18.02.2008 - 12:57 Uhr · #9\nIch laß Citrus am liebsten in Anzuchterde oder Torfquelltöpfchen keimen... das hat bis jetzt immer wunderbar funktioniert!\n· Gepostet: 18.02.2008 - 13:06 Uhr · #10\nIch hab vor kurzen auch ein paar Zitronenkerne in Anzuchterde versenkt. Die haben da recht schnell bei Zimmertemperatur (nicht auf der Heizung) gekeimt.\n· Gepostet: 18.02.2008 - 13:09 Uhr · #11\nAlso ist es denen scheinbar egal, worin sie liegen.\nIch werde dann jetzt mal beides ausprobieren.\n· Gepostet: 18.02.2008 - 21:14 Uhr · #12\nAlso ich habe meine bisher immer nur in Anzuchterde bzw. Kokohum keimen lassen und bisher sind 100 % der Kerne gekeimt.\nAllerdings mit einer fast 200 % Jungpflanzenrate. Die meisten haben Zwillinge gebracht und einer sogar Drillinge und bisher hab ich nur einen Einling (Kumquat), was aber nicht heißen muss, dass er allein bleibt. Bei den Grapefruits kam der zweite dann auch immer noch später hinterher...\nDas ist echt eine spannende Angelegenheit.\n· Gepostet: 18.02.2008 - 22:00 Uhr · #13\nMeine haben sowohl in Anzuchterde als auch in Kokohum und normaler Blumenerde gekeimt. Aber es hat gedauert, da ich sie nicht besonders warm stellen konnte. Am schnellsten gekeimt haben die großen Pomelokerne, darunter gab es auch einen Zwilling.\nHabe vor etwa 3 Monaten damit begonnen, Zitruskerne einzutopfen, und seitdem häufiger welche in irgendwelche Töpfe, oft einfach zu einer anderen Pflanze gesteckt, und jetzt, nach dem ersten Wochenende mit viel Sonne, kommen immer noch einige hervor. Es werden immer mehr ... die Geister, die ich rief!\nMan braucht wohl wirklich Geduld.\n· Gepostet: 24.02.2008 - 11:46 Uhr · #14\nso,ein Kern hat jetzt gekeimt, in Kokohum. Bleiben noch 15 Zitrokerne und 9 Mandarinkene übrig, die noch zu keimen haben.\n· Gepostet: 24.02.2008 - 22:31 Uhr · #15\nich kann nun mit stolz berichten, dass der erste kern schon gekeimt hat...ist ca. 1 cm hoch.\nmein selbstgemachtes gewächshaus steht dabe die ganze zeit bei mir auf dem ofen ziemlich luftdicht und feucht ( wenn ich es bewege, regnet es )\nleider kann ich nicht genau sagen, ob es orange oder mandarine ist, weil ich dummerweise ziemlich wild gesät habe und es nicht weiter beschriftet habe\nCookies von diesem Forum entfernen · Cookieeinstellungen · FAQ / Hilfe · Teamseite · Impressum & Datenschutz | 04.08.2021 - 23:38


Der richtige Weg zum Triumph über COVID-19\nAdresse: Home » Buchung » Sicherheit » Der richtige Weg zum Triumph über COVID-19\nchinesischer Botschafter von China in Tansania Wang Ke\nAnfang 2020 kam es plötzlich zum Ausbruch des COVID-19-Coronavirus Throat Hit China und auf der ganzen Welt verbreitet. Mit seiner raschen Ausbreitung, seinem breiten Infektionsspektrum und seinen großen Schwierigkeiten bei der Prävention und Kontrolle ist es zur größten Herausforderung für die öffentliche Gesundheit weltweit geworden. Die chinesische Botschafterin in Tansania, Maddam Wang Ke, sagte in ihrer Botschaft in dieser Woche, dass derzeit die lokale Übertragung des Virus in China, hauptsächlich in der Stadt Wuhan, im Grunde genommen gestoppt wurde, ein Triumph über COVID-19.\nIn dieser Pressemitteilung an die Welt sagte Maddam Wang Ke, dass außerhalb Chinas die Zahl der Infektionen exponentiell zunimmt, wobei Europa das neue Epizentrum der Epidemie ist.\nDie Situation in Afrika hat sich ebenfalls verschärft, und die Zahl der bestätigten Fälle und der betroffenen Länder nimmt zu.\nIn diesem anstrengenden Kampf gegen die COVID-19-Pandemie haben sich die chinesische Regierung und ihre Führer zusammen mit dem Engagement und dem Opfer des chinesischen Volkes sehr engagiert.\n„Die selbstlose und umfassende Unterstützung Chinas bei der Unterstützung der Bemühungen anderer Länder zur Bekämpfung der Pandemie hat gezeigt, dass China sein Konzept, eine Gemeinschaft mit einer gemeinsamen Zukunft für die Menschheit aufzubauen, in die Praxis umsetzt und aktiv chinesische Weisheit und Lösung für die Größten anbietet globale Herausforderung für die öffentliche Gesundheit seit dem Zweiten Weltkrieg “, sagte sie.\nChinas Kampf gegen COVID-19 ist ein herausragender Beitrag zum Triumph über COVID-19 und zum Aufbau einer Gemeinschaft mit einer gemeinsamen Zukunft für die Menschheit. Im Kampf gegen COVID-19 hat China unter der starken Führung von Präsident Xi Jinping die umfassendsten, strengsten und gründlichsten Maßnahmen ergriffen.\nDie Stadt Wuhan, das Epizentrum der Epidemie mit mehr als 11 Millionen Einwohnern, wurde gesperrt. Die 1.4 Milliarden Chinesen reagierten auf den Ruf, sich zu Hause unter Quarantäne zu stellen.\nInnerhalb von 2 Wochen wurden 2 Krankenhäuser mit 2,600 Betten gebaut. Neunzehn Verwaltungsregionen auf Provinzebene außerhalb der Provinz Hubei, der am stärksten betroffenen Region, gepaart mit verschiedenen Städten in Hubei, um gezielte Hilfe zu leisten.\nMehr als 42,000 Mitarbeiter des Gesundheitswesens von 346 medizinischen Teams aus dem ganzen Land und dem Militär versammelten sich in der Provinz Hubei, insbesondere in Wuhan, um dort Zehntausende von COVID-19-Patienten zu behandeln.\nBotschafter Wang sagte, dass China durch konzertierte Bemühungen bemerkenswerte Fortschritte bei der Prävention und Bekämpfung von Epidemien erzielt habe und der Trend zu einer beschleunigten Wiederaufnahme von Produktion und Arbeit im ganzen Land fortgesetzt habe.\n"Chinas herausragende Erfolge bei der Bekämpfung von COVID-19 haben die weltweite Ausbreitung der Krankheit verlangsamt, wertvolle Möglichkeiten und Erfahrungen für den weltweiten Kampf gegen die Epidemie geboten und von der internationalen Gemeinschaft großes Lob erhalten", sagte sie.\nDer Generaldirektor der Weltgesundheitsorganisation (WHO), Tedros Ghebreyesus, sagte, China habe die Weltzeit gekauft, wenn auch zu einem hohen Preis für sich.\nDer Generalsekretär der Vereinten Nationen (UN), Antonio Guterres, lobte Chinas Beitrag zum globalen Kampf gegen COVID-19 und stellte fest, dass die Chinesen sich für die Menschheit einsetzen.\nChinas Kampf gegen COVID-19 ist eine lebendige Praxis des Aufbaus einer Gemeinschaft mit einer gemeinsamen Zukunft für die Menschheit. China ist nicht allein in seinem beispiellosen Kampf gegen COVID-19. Die Bemühungen zur Seuchenbekämpfung haben breite Unterstützung von verschiedenen Ländern auf der ganzen Welt erhalten.\n„Als China der Bedrohung durch COVID-19 ausgesetzt ist, haben unsere afrikanischen Brüder nicht vergessen, dass China, als das Ebola-Virus 2014 Afrika verwüstete, das erste Land war, das ein gechartertes Flugzeug zur Bereitstellung von Hilfsgütern und ein medizinisches Team zur Behandlung afrikanischer Patienten schickte unabhängig vom hohen Infektionsrisiko “, sagte sie.\nDie afrikanischen Länder erwiderten dies, indem sie diesmal ihre helfenden Hände nach China streckten. Unabhängig von der ordentlichen Sitzung des Exekutivrates der Afrikanischen Union besteht Einigkeit darüber, dass das, was China zur Bekämpfung von COVID-19 getan hat, im Triumph über COVID-19 lobenswert ist und Respekt und Unterstützung verdient.\n„Chinas Kampf gegen COVID-19 zeigt seine Verantwortung als wichtiges Land beim Aufbau einer Gemeinschaft mit einer gemeinsamen Zukunft für die Menschheit. Selbst wenn es nur eine kleine Hilfe von anderen war, sollten Sie den Gefallen mit allem, was Sie können, erwidern, wenn andere in Not sind “, fügte sie hinzu.\nChina hat aktiv internationale Zusammenarbeit gegen die Epidemie betrieben und arbeitet eng mit anderen Ländern zusammen, um die regionale und globale öffentliche Gesundheit auf offene, transparente und verantwortungsvolle Weise zu schützen.\nChina teilte die genetische Sequenz des Virus rechtzeitig mit der WHO und anderen Ländern.\nSie hat täglich Informationen über die epidemische Situation in China veröffentlicht und ihre Erfahrungen im Kampf gegen COVID-19 mit der ganzen Welt geteilt, einschließlich der Veröffentlichung der neuesten Versionen des Präventions- und Kontrollprotokolls und der klinischen Protokolle für Diagnose und Behandlung.\nChina hat der WHO und anderen Ländern und Regionen, in denen sich die Epidemie rasch ausgebreitet hat, wie Japan und Südkorea, nach besten Kräften Hilfe geleistet.\nMedizinische Teams wurden in eine Reihe von Ländern entsandt, darunter den Irak, den Iran, Italien, Serbien und Kambodscha, um ihren Kampf gegen die Epidemie zu unterstützen. China legt großen Wert auf den Schutz der Gesundheit von Ausländern im Land und behandelt ausländische Studenten in China so, als wären sie die Söhne und Töchter des chinesischen Volkes.\nTansania als Beispiel hat bis jetzt keinen der über 5,000 tansanischen Bürger in China, die dank der wirksamen Maßnahmen der lokalen Regierungen und Universitäten COVID-19 erhalten haben.\nDie Menschen in China fühlen sich sehr für Afrika, da es sich der Herausforderung von COVID-19 stellt. Die chinesische Regierung hat über das Africa Centre for Diseases Control (CDC) zwei Chargen Testkits im Wert von insgesamt 2 an Afrika gespendet und wird in Kürze mehr Hilfsgüter für Tansania und andere von COVID-12,000 betroffene afrikanische Länder bereitstellen.\nViele chinesische Unternehmen und Nichtregierungsorganisationen (NGOs) wie die Jack Ma Foundation und die Alibaba Foundation haben die dringend benötigte medizinische Versorgung nach Afrika gespendet.\nChinesische Experten haben kürzlich die erste Videokonferenz mit ihren afrikanischen Kollegen abgehalten, um ihre Erfahrungen bei der Bekämpfung der Epidemie und der Behandlung von Patienten im Triumph über COVID-19 auszutauschen.\n"Wir sind stolz darauf, dass China erneut das erste Land ist, das Afrika massiv geholfen hat, wenn der Kontinent in Not ist", sagte sie.\nDie COVID-19-Pandemie zeigt, dass die Welt im Zeitalter der Globalisierung eine Gemeinschaft ist, die Wohlstand und Leid teilt, und kein Land allein die vielen Herausforderungen bewältigen kann, denen sich die Menschheit gegenübersieht, oder es sich leisten kann, sich in die Selbstisolation zurückzuziehen.\nDas Virus respektiert weder Grenzen noch ethnische Zugehörigkeit, Religion oder sozialen Status. Es ist zu einem globalen Konsens geworden, anderen zu helfen, sich selbst zu helfen.\n„Wir sollten jedoch auch beachten, dass [ein] einzelnes Land und Politiker nicht nur die eigene epidemische Situation unterschätzt, schlechte Arbeit bei der Seuchenbekämpfung geleistet, sondern auch Gerüchte erfunden, China stigmatisiert und die internationale Zusammenarbeit missachtet haben, was Stolpersteine darstellt der globale Kampf gegen COVID-19 “, sagte Wang.\nFakten belegen, dass internationale Solidarität und Zusammenarbeit die beste Waffe zur Bekämpfung der COVID-19-Pandemie sind. Während des außerordentlichen Gipfeltreffens der G20-Staats- und Regierungschefs zu COVID-19 am 26. März hielt der chinesische Präsident Xi Jinping eine wichtige Rede.\nPräsident Xi hatte die Notwendigkeit festgestellt, entschlossen einen umfassenden globalen Krieg gegen den COVID-19-Ausbruch zu führen, und die vorgeschlagenen Länder der Welt arbeiten zusammen, um das stärkste globale Kontroll- und Behandlungsnetzwerk aufzubauen, das die Welt je gesehen hat.\nDie Staats- und Regierungschefs der G20 erzielten einen breiten Konsens in Bezug auf Aspekte wie die Darstellung einer Einheitsfront gegen COVID-19 und den Schutz der Weltwirtschaft.\n„Ich glaube, solange wir das Konzept des Aufbaus einer Gemeinschaft einer gemeinsamen Zukunft für die Menschheit beibehalten, uns gegenseitig helfen und die Schwierigkeiten gemeinsam überwinden, werden wir mit Sicherheit letztendlich über die COVID-19-Pandemie triumphieren und eine bessere Zukunft schaffen für die Menschheit “, sagte die chinesische Botschafterin in Tansania in ihrer Botschaft, die diese Woche gelesen wurde.\nAfrika Afrikanische Union Ambassador China haben, COVID-19-Pandemie Ebola Europe Regierungen Gesundheit Hubei 日本 Organisation Tansania Krieg Wuhan\nDas Nepal Tourism Board rettete 1721 Touristen\nPräsident der EU-Kommission erweitert Olivenzweig nach Italien\nICCA sagt alle Aktivitäten und Veranstaltungen in Russland ab\nGrößere Produktion von oralem antiviralem COVID-19 ...\nDusit International ernennt neuen Vizepräsidenten\nRusslands größte Frachtfluggesellschaft erdet alle...\nNeue Arzneimittelanwendung zur Behandlung von Anämie aufgrund von ...\nNeuer präventiver Impfstoff gegen Alzheimer...\nVielversprechende neue Einblicke in die Wirksamkeit bei Krebs ...\nHawaii ist der teuerste US-Bundesstaat, den es zu besitzen und zu führen gilt ...


Erdbeer-Schoko-Tartes | Nachtisch Erdbeeren\nMit diesen Merkmalen wird die Komfortnahrungssucht beschrieben. Lebensmittelprodukte mit hohem Zucker-, Schmalz- außerdem Salzgehalt sowie andere Chemikalien, die Gruppenweise verarbeitet wurden, um die Aromen nach optimieren ansonsten zu verstärken, liegen über dem normalen Lebensmittelgehalt. Bei ungewöhnlich hohen Konzentrationen von Zucker, Talg und Salz und anderen Chemikalien ändert der Leib seine Chemie, um sie an die Auswirkungen der Verdauung dieser Lebensmittel anzupassen, die die Auswirkungen einer sich physisch verändernden Chemie von Personen gutschrift. Sobald sich die Chemie des Körpers geändert hat, die die emotionale ansonsten mentale Assoziation zum Viktualien von Komfortlebensmitteln ansonsten zur Entspannung durch wiederholtes Esswaren von Komfortlebensmitteln beeinflusst, lernt der Spuk, sich zu entspannen, bevor er überhaupt anfängt, Komfortlebensmittel nach esswaren, ebenso jene Praxis formt zigeunern mental süchtig hinter Anhaftung ansonsten Verhalten.\nDie Art der durchführung, wie sich Komfortnahrung auf die Entspannung auswirkt, besteht Dadrin, die Energie im Körper zu reduzieren, die durch die Entwicklung der Chemie entsteht, ansonsten der Spuk erkennt chemische Veränderungen denn Entspannung. Jede Sucht ist geistiger oder mentaler Zustand, körperliche Belastung der Schultern außerdem Anspannung der körperlichen und geistigen Energiekraft unter Geist des weiteren Leib, die durch ihr Atemmuster unterstützt wird, das die Sucht unterstützt. Es ist die Wechselbeziehung aller drei, die adressiert werden erforderlichkeit, Ums zwanghafte Verhalten von Personen nach ändern. Die Kraft des persönlichen Geistes, ihre emotionale, physische außerdem genussvolle Realität zu beeinflussen, zwang entwickelt ebenso einbezogen werden, sonst bekämpft man seine Sucht, ändert aber seine Sucht nicht. Die Gabe, die persönliche Geisteskraft zu verstärken, ist gerade heraus mit der Kraft des Kerns / der Atmung angegliedert, denn um dies auf höchster Ebene nach tun, ist der gesamte Torso in jeden Schnauf verwickelt und der Spuk ist bewusst (bei bewusstsein denkt nicht, sondern fluorühlt eine Handlung, die Lässt Sie mit dem Gefühl denken, den Leib zu Wahrnehmen), der Übung dennoch des Atems. Gewissheit je Atem des weiteren Gespenst sind An dieser stelle angeschlossen, angesichts der tatsache sie hinein jedem Ausatmen Kraft gutschrift ansonsten zum Term kommen.\nIn dem Laufe der Zeit werden Geist ebenso Körper ihren Geschmackssinn einrichten, um mit Komfortnahrungsmitteln über aktiven Gout hinwegzukommen, was den Effekt hat, dass Lasche und Mund betäubt werden, um darauf hinzuweisen, dass es je eine Person schwer erziehbar sein wird, etwas anderes nach abschmecken, als Lebensmittel nach damit umgehen lernen. Aufgrund des veränderten Geschmacks wählt eine Person kontinuierlich Prozesslebensmittel gegenüber anderen Lebensmitteln aus, da dies das einzige Zeichen ist, dass sie ihre Lebensmittel schmecken können. Andere Lebensmittel, die nicht verarbeitet worden sind, scheinen geschmacklos nach sein, wodurch es nicht gefällig nach viktualien ist. Es braucht Zeit, um den Geschmack wiederzugewinnen, sobald die Person aufhört, Bequemlichkeitsnahrung nach nahrungsmittel.\nEs ist sinnlos nach essen, um Bequemlichkeitsnahrung pro den Geschmack nach konsumieren, aber es ist nicht Dasjenige Problem, einen chemisch induzierten emotional entspannten Zustand nach erzeugen. Das Nahrungsmittel wird konsumiert, sowie eine Person emotional denkt zumal selber ist. Dann gibt es die Zeiten, in denen man mit anderen Leuten auf Partys ist des weiteren Bequemlichkeitsnahrungsmittel mit seinem hohen Gusto von Salz, Zucker zumal Schmalz konsumiert. Eine der größten Zeiten, um Komfortnahrung zu umherwandern nach nehmen, ist die Entertainment, bei der man fernsieht. Der Gespenst konzentriert umherwandern nicht auf Dasjenige Nahrungsmittel von Nahrungsmitteln, sondern auf Dasjenige emotionale Tun anderer Dinge. Komfortnahrungsmittel werden zu entspannenden Erkennen lassen, um der Darbietung nach entfliehen, obzwar die Person gedankenlos isst, um einen entspannten Geisteszustand zu erzeugen. Sie kreieren eine emotionale Wirklichkeit um Ihre Komfortlebensmittel, die das Essen antreibt, sodass Dasjenige emotionale Clue-Erlebnis wiederhergestellt werden kann. Da Viktualien ein emotionales körperliches Erlebnisverhalten ist, das gelernt wurde, kann eine Person das Alte durch ein dynamischeres Erfahrung rund um das Essen ersetzen ebenso ihre Bedürfnisse emotional beruhigend einwirken, indem sie Ideen und Techniken hinein allen Methoden findet, die sie mit ihrer Beziehung zum Nahrung hervorbringen. Hier herrscht die Gesetzmäßigkeit des Lebens: “Ein Mensch ist überlegen als ein paar seiner Verhaltensweisen”, denn die Volk müssen ihren Geist starten, um eine Tapetenwechsel herbeizuführen, sowie sie ihn mit seiner Kraft, die eine positive bewusste Einfluss ist, nutzen.\nÜbermäßiges Lebensmittel von Komfortnahrungsmitteln, entsprechend Sie denken oder amüsieren werden, ist ein weit verbreitetes Verhalten und Ihr Übergewicht von 35 Pfund oder etliche. Um die Sucht zu ändern, bedingung der Mensch sein eigenes Kanal zusammenstellen, das ihn nicht öffentlich, emotional des weiteren physisch betrifft, um langfristig wirksam nach sein. Das Aufspüren eines Programms, das für jedes Sie funktioniert, ist bloß der erste Teil, um Ihre Sucht nach ändern. Um umherwandern von Suchtverhalten ansonsten Gedanken zu erholen, die eine Person antreiben, müssen sie ihre emotionale körperliche Wechselwirkung zusammen mit Geist zumal Körper ändern. Es gibt kurzfristigen Positiver aspekt des weiteren langfristige Auswirkungen, aber um am effektivsten nach sein, erforderlichkeit eine Person ihr eigenes Kanal an ihrer S. erstellen, um ihre emotionale Wirklichkeit hinein eine zu verwandeln, die eine positive Philosophie mit Freude an dem Tun fördert. Sobald Ihre Süchtigen Ihre Haltung konzentriert sich auf die Emotionen, die mit Ihrer Sucht einig sind, außerdem es kann keine emotionale Dynamik im persönlichen Leben rüberschieben. Sucht hält Ihre emotionale Realität und Ihre Zeit an einem Location, indem sie Ihr kreatives Geistesleben beeinflusst, um Ihre Emotionen in dem Laufe der Zeit nach erarbeiten außerdem Vergänglichkeit zu sein. Sucht verhindert die Dynamik ansonsten Entwicklung eines kreativen Bereichs von Lebensgefühlen ansonsten der kreativen Kraft, spirituell nach sein, im bereich dessen, was Sie für jedes den Verbrauch tun.\nBei der Entwicklung Ihres Programms zur Änderung Ihrer Essgewohnheiten bedingung es eine Methode darbieten, die umherwandern auf Ihre emotionale des weiteren physische Wechselbeziehung zusammen mit Lebensmitteln auswirkt. Nahrungsmittel ist ein emotionales Ereignis. Wahrnehmen Sie zigeunern nichts als Nicht mehr da Sinne an, die beim Rödeln mit Essen tätig sind. Die Frage ist also, welche Art von Emotionen beim Essen eine Person hervorrufen möchte, sowie sie mit Essen ansonsten Trinken tätig ist. Menschen kreieren ein Ereignis mit Komfortlebensmitteln und es ist einfach, aber sehr sensorisch, wenn man es mit den Händen isst oder mit der Zange leckt. Vorzeigebeispiel kann mit Kuchen gesehen werden, es gibt zwei Möglichkeiten, es nach nahrungsmittel. Ein Fern ist auf dem Teller ansonsten wird inszeniert ansonsten der andere ist es, ihn aufzuheben und das Gefühl des Essens hinein der Hand nach haben des weiteren ihn hinein den Mund zu nehmen. Der Inanspruchnahme der Hände ist eine sehr starke emotionale Verbindung zum Genussmittel. An dieser stelle ist ein Test der emotionalen Bindung, wie Sie Ihr Nahrung lebensmittel, was Dasjenige emotionale Gefühl des Essens beeinflusst. Sowie Sie Ihre Bequemlichkeitsnahrung mit den Händen verzehren, vergehen Sie sie jetzt auf den Teller zumal verzehren Sie sie mit der Forke. Einreihen Sie unter jedem Bissen eine Minute, um festzustellen, welche Art von Emotionen in Bezug auf Ihre Bequemlichkeitsnahrung auf diese Weise erzeugt wird. Menschen führen zu emotionale Werte in Bezug auf Lebensmittel. Lebensmittel ist also nicht einfach. Die Frage ist also, was der Mensch emotional in Lebensmitteln hervorbringen möchte.\nHier sind Vorschläge, um das emotionale Erlebnisverhältnis bei dem Viktualien von Bequemlichkeitsnahrungsmitteln nach ändern. Verwenden Sie nicht Ihre Hände, sondern auftragen Sie es auf dem Teller zumal verwenden Sie die Gabel. Die Abhängigkeit von Komfortnahrungsmitteln zu ändern, beruht darauf, dass emotionale Verhaltensgewohnheiten auf andere Verhaltensweisen umgeleitet werden, um Komfort nach konsumieren, sodass Sie nicht gleich Verhalten durchlaufen. Dasjenige Ziel ist, wiederholbares Verhalten zu einen riegel vorschieben, um Lebensmittel zu trösten außerdem sie jedes Fleck anders zu nahrungsmittel. Mache jedes Fleck, wenn du Comfort Food isst, anders, damit das Gehirn das Nahrung betrachten des weiteren erkennen erforderlichkeit, was es tut. Gewohnheit ist wiederholbares Verhalten, so dass eine Änderung der Art der durchführung, wie eine Person Komfortnahrungsmittel isst, nicht In diesem zusammenhang führt, dass das Gehirn emotional mit dem Nahrung angeschlossen wird. Dies ist hinsichtlich der süchtig machende emotionale Zustand, hinein dem die Person die emotionale Verbindung zu Komfortnahrungsmitteln ändern bedingung. Dasjenige Ändern emotionaler Prototyp mit Komfortnahrungsmitteln unterbricht die emotionale Liierung des Geistes mit dem Essen. Dasjenige Ziel dabei ist, dass zigeunern die Verhaltensmuster ausschließlich ein wenig ändern zumal der Verstand sich seiner Handlung bei bewusstsein wird. Es kann eine echte Entscheidung getroffen werden, ob er es nach sich nimmt oder entsprechend viel er nach zigeunern nimmt außerdem den Geschmack der Lebensmittel erkennt. Unterschiedliche Denkmuster und Verhaltensweisen rein Bezug auf die Art der durchführung, in bezug auf Sie Bequemlichkeitsnahrungsmittel viktualien, stören das emotionale Verhaltensmuster rein Bezug auf das, was Sie nahrungsmittel. Sobald Sie Comfort Food jedes Fleck anders essen, um die Affekte emotional zu ändern, lässt dies nicht nach, dass das alte emotionale Modell den süchtig machenden emotionalen Zustand hervorruft.\nEmotionale Veränderungen sind eine Herausforderung im Kampf gegen die Bequemlichkeit ebenso das Übergewicht von Nahrungsmitteln. Es beginnt mit dem Wissen indem, welche emotionale Beziehung nach Lebensmitteln Sie beim Essen herstellen möchten, außerdem dem Wissen darüber, welche Auswirkungen Lebensmittel auf den Körper gutschrift. Aber wie man zigeunern verändert des weiteren hinsichtlich man sein emotionales Verhalten verändert, ist wichtig pro das Viktualien, um die affektivste Methode beim Wechsel der Sucht zu ins leben rufen, auflage eine klare Vorstellung von Lebensmitteln, ihrer Eigenschaft und entsprechend man Ereignisse intern mit Lebensmitteln rein Milieu setzt, die den Verbrauch von Lebensmitteln fördern.\nSchoko-Kokos-Kuchen Rezept – super saftiger Kuchen – aufgetischt.\nEIERLIKÖR – BUTTERKUCHEN 😍 😍 😍


Individuelle Wahrnehmung der Vulnerabilität in - GRIN\nIndividuelle Wahrnehmung der Vulnerabilität in Krisensituationen während Spätadoleszenz und jungem Erwachsenenalter. Darstellung der Einflussfaktoren am Beispiel der Pandemien Schweinegrippe und Covid 19\n2. Grundlagen der Resilienz- und Vulnerabilitätsforschung\n2.3.1 Risikobegriff nach Luhmann\n2.3.2 Risikogesellschaft nach Beck\n3. Darstellung der Krisensituation Pandemie\n3.1 Begriffsbestimmung Pandemie\n3.2 Schweinegrippe H1/N\n3.3 Corona-Virus / Covid\n4. Besonderheit des Lebensalters zwischen 18 und 25 Jahre\n4.1.1 Entwicklungsmodell nach Erik Erikson\n4.1.2 Konzept ,the emerging adulthood‘ nach Jeffrey J. Arnett\n4.2 Entwicklungsbiologische Besonderheiten\n5. Risikomanagement mit einer Pandemie\n5.1.1 Objektive Risikobewertung\n5.1.2 Subjektive Risikobewertung\n5.3 Risikobewältigung und Handlungsreaktionen am Beispiel der Coping Strategie\n6.1 Methodik und Methodendiskussion\n6.2 Darstellung der Forschungsergebnisse\n6.3 Interpretation der Ergebnisse und Handlungsempfehlung\nDas Ziel dieser wissenschaftlichen Arbeit bestand darin, relevante Einflussgrößen auf die individuelle, gefühlte Vulnerabilität während der Krisensituation einer Pandemie zu erforschen. Der Fokus lag dabei auf jungen Menschen in Spätadoleszenz und jungem Erwachsenenalter. Zunächst wurde hierzu eine theoretische Fundierung vorgenommen, um grundlegende Zusammenhänge zwischen der Vulnerabilitäts- und Resilienzforschung und einer Pandemie herzustellen. Mittels einer Online-Umfrage wurde untersucht, welche Einflussfaktoren für die individuelle Vulnerabilität ausschlaggebend sind. Die Unterschiede der daraus resultierenden Handlungsreaktionen beider Altersgruppen wurden exploriert.\nIm Ergebnis können die folgenden Schlussfolgerungen gezogen werden: Junge Menschen zwischen 18 und 25 Jahren fühlen sich im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie weniger gefährdet als die Altersgruppe der über 25-Jährigen. Hier kann unter anderem eine Korrelation mit der weniger häufigen Beschäftigung mit der Thematik gesehen werden. Dem Verhalten der Mitbürger und der Kompetenz der Bundesregierung messen junge Menschen eine große Bedeutung zu, um vor einer Ansteckung geschützt zu werden. Beide Punkte stehen in engem Zusammenhang mit funktionierender Risikokommunikation. Behörden sollten folglich transparente und kongruente Wissensangebote anbieten, die an die Bedürfnisse junger Menschen angepasst sind. Damit könnten Falschinformationen und dysfunktionale Handlungsreaktionen vermieden oder zumindest reduziert werden.\nSchlüsselwörter: Pandemie, Vulnerabilität, Resilienz\nThe objective of this study was to investigate the influencing factors concerning the individually perceived vulnerability during a pandemic crisis. The focus is on young people in their late teens and early adulthood. At first a theoretical foundation has been undertaken to show the connections between vulnerability and resilience research and a pandemic. With the help of an online survey the determining influencing factors for the individual vulnerability have been evaluated. The differences in the resulting acts of both age groups have been analyzed. The results allow us to reach the following conclusion. Young people between 18 and 25 feel lees threatened by the Corona Pandemic than the age group of the over 25-years-old. That may be due to the fact, that they concern themselves less with the topic. Young people attach great importance to the behavior of their fellow citizens and the competence of our government to be protected against infection. Both points are closely connected with a functioning risk communication. The authorities should offer transparent and congruent knowledge, adapted to the needs of young people. With it, misinformation and dysfunctional reactions could be reduced.\nKeywords: pandemic, vulnerability, resilience\nAbb. 1: Schutzfaktorenkonzept\nAbb. 2: Auswertung Frage 2\nAbb. 3: Auswertung Frage 3\nAbb. 4: Auswertung Frage 8/18-25 Jahre\nAbb. 5: Auswertung Frage 8/über 25 Jahre\nAbb. 6: Auswertung Frage 9\nAbb. 7: Auswertung Frage 10\nAbb. 8: Auswertung Frage 12\nAbb. 9: Auswertung Frage 13/saisonale Grippe\nAbb. 10: Auswertung Frage 13/Corona-Virus/Covid 19\nAbb. 11: Auswertung Frage 13/Krebserkrankung\nAbb. 12: Auswertung Frage 14: Antworten 18-25 Jahre\nAbb. 13: Auswertung Frage 14: Antworten über 25Jahre\nAbb. 14: Auswertung Frage 15\nAbb. 15: Auswertung Frage 16\nAbb. 16: Auswertung Frage 18\nAbb. 17: Auswertung Frage 19/18-25 Jahre\nAbb. 18: Auswertung Frage 19/über 25 Jahre\nAbb. 19: Auswertung Frage 20\nAbb. 20: Auswertung Frage 21\nAbb. 21: Auswertung Frage 22\nAbb. 22: Auswertung Frage 26/Antwort 18-25 Jahre\nAbb. 23: Auswertung Frage 26/Antwort über 25 Jahre\nAbb. 24: Auswertung Frage 27\nAbb. 25: Auswertung Frage 28\nTab 1: Resilienzfaktoren: Umsetzung in einem Fragebogen\nTab.2: Auswertung Frage\nTab.3: Auswertung Frage 6/18-25 Jahre\nTab.4: Auswertung Frage 6/über 25 Jahre\nTab.5: Auswertung Frage 11/ 18-25 Jahre\nTab.6: Auswertung Frage 11/ über 25 Jahre\nTab.7: Auswertung Frage 17/18-25 Jahre\nTab.8: Auswertung Frage 17/über 25 Jahre\nSeit Beginn des Jahres 2020 hat das Corona-Virus den Alltag der Menschen fest im Griff und beeinflusst mit seinen Auswirkungen fast alle Lebensbereiche. Gesellschaft, Kultur, Bildung und vor allem der Fokus auf die eigene Gesundheit haben sich dadurch stark verändert. Auch wenn die CoronaPandemie grundsätzlich die gesamte Gesellschaft betrifft, nehmen die Menschen die Bedrohung und die daraus resultierenden Veränderungen unterschiedlich war. Dies hängt von verschiedenen Einflussfaktoren wie unter anderem den Medien, der sozialen Vernetztheit, der Informiertheit oder dem Alter ab. Die Reaktionen auf die Krise können beispielsweise in Ängsten oder aber auch in Ignoranz oder renitentem Verhalten bestehen. Die fatalen Auswirkungen der Einschränkungen auf Kinder und ältere Menschen wurden während der Krise in der Medienberichterstattung immer wieder betont. Sie leiden unter den Veränderungen und der Beschränkung der Sozialkontakte. Die Folgen sind indes noch nicht abschätzbar. Jugendliche und junge Erwachsene wurden in den Medien dagegen häufig von einer anderen Seite dargestellt. Feiernde Jugendliche auf sogenannten CoronaPartys zeigen eine scheinbar gefühlte Unverwundbarkeit und ablehnendes Verhalten gegenüber den angeordneten Schutzmaßnahmen. Wie verletzlich sich diese Altersgruppe wirklich fühlt, welche Faktoren diese Wahrnehmung beeinflussen und um welche Bereiche sie sich am meisten sorgen, ist bisher noch nicht ausreichend beleuchtet worden. Gerade junge Menschen in einer Phase vieler Übergänge, wie z. B. von der Schule ins Berufsleben, sind besonders vulnerabel gegenüber Krisen.\nZiel dieser Arbeit ist es daher, einen Einblick zu erhalten, wie stark sich die Wahrnehmung der eigenen Verletzlichkeit von Menschen in Spätadoleszenz und jungem Erwachsenenalter zwischen 18 und 25 Jahren von der Wahrnehmung der Altersgruppe der über 25-Jährigen unterscheidet. Es soll herausgefunden werden, welche Faktoren einen Einfluss auf die Vulnerabilität haben und welche Handlungskonsequenzen sich daraus ergeben. Die Ergebnisse aus dieser Untersuchung können unterstützend für eine erfolgreiche Krisenkommunikation herangezogen werden. Diese ist in einer besonderen Situation wie einer Pandemie essenziell, um so genannten Fake News und daraus folgendem falschen Aktionismus entgegentreten zu können.\nIn dieser Bachelorthesis folgt nach der Einleitung in Kapitel 2 eine theoretische Fundierung der Resi- lienz- und Vulnerabilitätsforschung. Hierbei soll der Zusammenhang zwischen deren Inhalten und dem Risikobegriff erläutert werden. In Kapitel 3 wird die Besonderheit der Krisensituation Pandemie an den Beispielen der Schweinegrippe/H1N1 und des Corona-Virus/Covid 19 herausgearbeitet. Um die in dieser Arbeit angestrebte Abgrenzung der Wahrnehmung zwischen den beiden Alterskohorten vornehmen zu können, werden in Kapitel 4 die Besonderheiten des Lebensalters zwischen 18 und 25 Jahren definiert. In Kapitel 5 wird aufgezeigt, aus welchen Segmenten Risikomanagement besteht und wie sich diese auf die Bewältigung einer Pandemie auswirken. Die empirische Untersuchung ist Gegenstand von Kapitel 6. Hier wird die verwendete Methodik der quantitativen Umfrage vorgestellt, es erfolgt eine Methodenkritik und die Forschungsergebnisse werden dargestellt und interpretiert. Mit Kapitel 7, dem Fazit, schließt diese Bachelorthesis.\nIn dieser Arbeit wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit das generische Maskulinum verwendet. Weibliche und anderweitige Geschlechteridentitäten werden dabei ausdrücklich mitgemeint, soweit es für die Aussage erforderlich ist (Pfeiffer, 2020).\nVulnerabilität, Resilienz und Risiko sind Begriffe, die vielschichtig verwendet werden und in zahlreichen Kontexten wie Klimawandel, Terrorismus und Naturkatastrophen zu finden sind (Bürkner, 2010, S. 5).1 Das Zusammenspiel dieser Komponenten kann erklären, wie Menschen auf besondere Situationen im Leben, wozu auch eine Pandemie zählt, reagieren und diese verarbeiten. Diese Verarbeitungsmechanismen sind zudem von der jeweiligen Entwicklungsstufe des Menschen abhängig. Phasen, die von Übergängen geprägt sind, wie die Adoleszenz und Spätadoleszenz, erfordern aufgrund der erhöhten Vulnerabilität ein höheres Maß an Anpassungsleistung (Reißig, 2015, S. 187). Die Besonderheit dieses Lebensalters wird im weiteren Verlauf dieser Arbeit noch im Detail besprochen (s. Kapitel 4).\nGerade im Zusammenhang mit schwer belastenden Situationen wie der aktuellen Corona-Virus/Co- vid-19-Pandemie erscheint die Frage berechtigt, warum manche Menschen starke Ängste, Unsicherheiten und psychische Probleme entwickeln, während andere hierfür ein gewisses Schutzschild zu haben scheinen. Diese Fähigkeit, eine Krise erfolgreich bewältigen zu können, wird Resilienz genannt. Eine Definition von Wustmann Seiler (2020, S. 18) beschreibt Resilienz als „die psychische Widerstandsfähigkeit [...] gegenüber biologischen, psychologischen und psychosozialen Entwicklungsrisiken“. Diese Stärke gegenüber schädigenden Einflüssen ist entgegen früheren Annahmen der Resilienzforschung nicht ausschließlich angeboren, sondern vielmehr von einem beständigen Austausch und Einfluss zwischen einer Entität und der Umwelt abhängig. Eine große Rolle bei kritischen Lebensereignissen spielen unter anderem die soziale Unterstützung und eine gefühlte Selbstwirksamkeit (Lösel & Bender, 2008, S. 69). Resilienz ist als ein dynamischer Prozess aufzufassen, der trotz großer Belastungssituationen auch zu positiver Anpassung führen kann (Fröhlich-Gildhoff & Rönnau-Böse, 2019, S. 13). Zwei Konzepte, das Risiko- und das Schutzfaktorenkonzept, stellen das Zusammenspiel von vorhandener Resilienz, Risikofaktoren und Schutzfaktoren anschaulich dar (Wustmann Seiler & Fthenakis, 2020, S. 36—48). Sie zeigen auf, welche Einflüsse erschwerend und welche unterstützend auf die Verarbeitung einer schweren Krise wie einer Pandemie wirken.\nQuelle: Eigene Darstellung in Anlehnung an (Fröhlich-Gildhoff & Rönnau-Böse, 2019, S. 28-31).\nNeben den Schutzfaktoren können ebenso erschwerende Lebensbedingungen die Resilienz beeinflussen und schwächen. Das Risikofaktorenkonzept benennt Faktoren, die besonders bedrohlich sind. Dazu zählen auch traumatische Erlebnisse, wie die Erfahrung mit Naturereignissen, worunter auch Pandemien fallen (Wustmann Seiler & Fthenakis, 2020, S. 38-39). Diese können somit als Stressor und schwächender Faktor für die Entwicklung und psychische Gesundheit eines Menschen bezeichnet werden.2 Die oben genannten Resilienzfaktoren spielen bei der Wahrnehmung einer Krise wie einer Pandemie eine große Rolle. Bei einer Befragung können Merkmalsträger Auskunft über die Ausprägung relevanter Indikatoren geben, um daraus Erkenntnisse über vorhandene oder existente Resilienz zu gewinnen. In verschiedenen Studien zur Wahrnehmung einer Pandemie wurden beispielsweise Einschätzungen abgefragt, die Aufschluss über Selbstwahrnehmung, Selbststeuerung oder Selbstwirksamkeit geben. Über die Ergebnisse dieser Fragen können Rückschlüsse zu Resilienzfaktoren gezogen werden.\nTab 1: Resilienzfaktoren: Umsetzung in einen Fragebogen\nQuelle: Eigene Darstellung in Anlehnung an: Universität Erfurt et al., 2020 und European Commission, 2010\nNach dem oben erläuterten Begriff der Resilienz soll in dieser Arbeit auch die Vulnerabilität eines Menschen, insbesondere im Jugend- und jungen Erwachsenenalter, untersucht werden. Vulnerabilität leitet sich vom lateinischen Wort verlnerabilis ab und bedeutet verletzlich oder verwundbar (Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik, 2020). Es kann in seiner Beschreibung als Schwäche als Gegenstück zur oben beschriebenen Resilienz als Begrifflichkeit der Stärke gesehen werden. Vulnerabilität ist nicht per se von Geburt an vorhanden, sondern kann sich auch im späteren Leben durch äußere Einflüsse positiv oder negativ entwickeln. Aufgrund dieser anfänglichen oder später hinzugekommenen Ursachen wird nach primären und sekundären Faktoren unterschieden. Zu primären, von Geburt an vorhandenen Einflüssen zählen z. B. genetische Veranlagungen oder Beeinträchtigungen, zu den sekundären diejenigen, die durch Interaktion mit der Umwelt entstanden sind (Görlitz, G, 2009, S. 34). Verschiedene Faktoren, wie z. B. eine geringe Anzahl von Sozialkontakten, eine häufige Beschäftigung mit der belastenden Problematik oder die Beobachtung des Verhaltens der Mitbürger, könnten sich derart auswirken, dass sich ein Mensch gegenüber der Corona-Pandemie verletzlicher fühlt. Diese Annahme soll später in Kapitel 6 empirisch untersucht werden.\nEin kurzer Einblick in forschungstheoretisch differenzierte Betrachtungsweisen zeigt Unterschiede hinsichtlich der Einflussfaktoren auf. Objektivistisch-naturwissenschaftliche Ansätze zu Resilienz- und Vulnerabilitätsforschung gehen auf die Hazard-Forschung der 80er-Jahre zurück (Bürkner 2010, S. 5). Hier werden Risiken als Einflüsse auf die Vulnerabilität als fest definierte, gegebene Elemente aufgefasst (Bohle & Glade, 2008, S. 99). Naturphänomene und Katastrophen, wozu auch eine Pandemie zählt, werden also als naturgegebene Sache verstanden, an die sich der Mensch anpassen muss (Bürkner 2010, S. 5). Konträr hat sich in den 80er-Jahren ein eigener sozialwissenschaftlicher Forschungsstrang entwickelt, der die Einflüsse auf die Vulnerabilität einer Entität differenziert betrachtet. Die Sozialwissenschaft bezieht den Einfluss gesellschaftlicher Faktoren mit ein. Im Fokus steht der Blick auf das ganzheitliche, sich bedingende Gesellschaftssystem (Bohle & Glade, 2008, S. 99).3 Ulrich Beck als Vertreter dieses Paradigmas sieht in der Verwundbarkeit eine durch die Individualisierung entstandene Problematik. Einerseits besteht durch die Vielzahl der Möglichkeiten die prinzipielle Chance einer individuellen Gestaltung der Lebensbiografie. Darüber hinaus ist der Mensch durch das Wegbrechen der traditionellen, vorgegebenen Strukturen weitgehend von gesellschaftlichen und institutionellen Bedingungen abhängig. Daraus ergeben sich in einer Krise Situationen, die nicht mehr durch das Individuum kontrolliert werden. Es entsteht eine gesellschaftlich vermittelte Verwundbarkeit, derer man sich nicht entziehen kann. Beispiele hierfür sind der Einfluss der Medien, die Abhängigkeit durch Globalisierungsprozesse oder das System sozialer Sicherheit (Stöhr et al., 2019, S. 176-177). In Bezug auf die Besonderheit einer Pandemie kann damit festgesellt werden, dass besonders junge Menschen durch die starke Individualisierung des Lebenslaufes von äußeren Gegebenheiten abhängig sind. Daraus ergibt sich wiederum eine besondere Vulnerabilität.\nDer dritte Punkt, den es im Zusammenhang mit der Resilienz- und Vulnerabilitätsforschung zu beschreiben gilt, ist der Risikobegriff. Dieser war bis in die 60er-/70er-Jahre hauptsächlich in der technischen Risikoforschung beheimatet (Plapp, 2004, S. 18). Die Ergebnisse, eine Berechnung der Eintrittswahrscheinlichkeit, relativen Häufigkeit und des Schadensumfangs, ließen bis dato aber noch keine Aussagen über die Wahrnehmung von Risiken und die Reaktionen der Menschen auf risikoreiche Situationen zu (Renn, Schweizer, Dreyer & Klinke, 2007, S. 13). Die sozialwissenschaftliche Risikoforschung der 80er-Jahre läutete schließlich einen Paradigmenwechsel ein. Das Risiko wurde nun als selbst konstruierte und individuell bewertete Wirklichkeit gesehen, die durch äußere Bedingungen beeinflusst wird. Auch die daraus folgenden Handlungsstrategien hängen von dieser konstruierten Sicht ab (Plapp, 2004, S. 22). In Bezug auf eine Krisensituation, wie sie mit einer Pandemie vorliegt, sind äußere Einflüsse dafür ausschlaggebend, für wie bedrohlich die Gefahr oder das Risiko einer Erkrankung eingeschätzt wird. Nachfolgend werden zwei populäre Ansätze des Risikobegriffs dargestellt, um aufzuzeigen, wie differenziert dieser betrachtet werden kann.\nEine der populärsten Erklärungen für den Risikobegriff stammt von dem Soziologen und Gesellschaftstheoretiker Niklas Luhmann, geboren 1927 in Lüneburg (Niklas Luhmann-Archiv, 2019). Im Zuge der gesellschaftlichen Veränderungen der 60er- und 70er-Jahre untersuchte er, warum manche unwahrscheinliche, katastrophale Ereignisse eher beachtet wurden als wahrscheinliche. Den Grund sah er in der identifizierbaren Ursache, dem Menschen oder der Organisation (Luhmann, 2003, S. 3). Ein Erdbeben ist demnach eine unvermeidbare Gefahr mit nicht anthropogener Ursache. Die Herstellung von Krankheitserregern als biologische Waffe stellt indes ein vermeidbares Risiko dar, das durch menschliche oder institutionelle Einwirkung entstanden ist. Prägnant für die Ansätze nach Luhmann ist auch die Differenzierung zwischen Risiko und Gefahr (Luhmann, 2003, S. 30). Der Unterschied liegt hier in der Position des Handelnden. Betrifft die Entscheidung für eine Unsicherheit und damit für künftige Schänden nur das entscheidende Subjekt selbst, wird von Risiko gesprochen. Hat die Entscheidung auch externe Folgen, wird dies als Gefahr bezeichnet (Luhmann, 2003, S. 30-31). Aus diesem strukturell-systemtheoretischen Ansatz lässt sich schließen, dass jede individuelle Entscheidung für oder gegen das Eingehen eines Risikos Auswirkungen auf das System haben kann. In Bezug auf Pandemien kann daher nicht von einer Selbstverantwortung im Umgang mit der Krankheit gesprochen werden. Die individuelle Entscheidung gegen Schutzmaßnahmen wird dadurch vom Risiko nur für sich selbst zur Gefahr für das gesamte System. Luhmann geht weiterhin davon aus, dass es keine risikofreien Entscheidungen gibt. Denn jegliche Art des Tuns oder Nichtstuns impliziert weitere nicht abschätzbare Folgen, also Risiken oder auch Gefahren (Luhmann, 2003, S. 37). Um nochmals den Bogen zur Pandemie-Thematik zu schlagen, lässt sich dieser Sachverhalt am Beispiel der Schutzmaßnahmen darstellen. Die Entscheidung eines Individuums gegen die Einhaltung von Schutzmaßnahmen, wie beispielsweise den Abstand von 1,5 Metern, ist für das Individuum selbst ein Risiko. Ausgehend von Luhmanns Theorie ergibt sich daraus aber auch eine Gefahr für die Gesellschaft, sich anzustecken. Auch Ulrich Beck lieferte bereits in den 70er-Jahren Ansätze zum Risikobegriff, die sich ebenfalls auf die heutige Situation der Corona-Pandemie übertragen lassen.\nUlrich Beck (1944-2015), geboren in Stolp/Pommern, war ein deutscher Soziologe, der sich hauptsächlich mit den Themen Individualisierung, Globalisierung und Modernisierungsdynamiken des 21. Jahrhunderts beschäftigte (Gröber, 2020). Beck prägte mit Luhmann in den 70er-Jahren die Epoche der Nachkriegssoziologie, in der eine verstärke Aufmerksamkeit auf ökologisch-gesellschaftliche Zusammenhänge aufkam. Zeitgleich mit den Ereignissen von Tschernobyl stellte er den Zusammenhang mit dem technischen Fortschritt und der ökologischen Verantwortung für die gesamte Gesellschaft dar (Beck, 2016, S. 7-8). Beck postuliert, dass die Risiken der Bevölkerung durch die maschinelle Weiterentwicklung und zunehmende Globalisierung selbst produziert werden. Die Problematik liegt nicht mehr, wie vor wenigen Jahrzehnten, in der bestmöglichen Nutzbarmachung und Unterwerfung der Natur. Vielmehr müssen die dadurch verursachten Risiken politisch, wissenschaftlich, ökologisch und ökonomisch verwaltet werden (Beck, 2013, S. 25-26). Er stimmt mit Luhmann dahingehend überein, dass nicht fehlendes Wissen oder mangelnde Naturbeherrschung eine Bedrohung darstellen, sondern die Perfektionierung der beiden Parameter (Beck, 2013, S. 300). Die daraus resultierenden Probleme können sich im Laufe der Zeit bis hin zu Katastrophen und lebensbedrohlichen Risiken entwickeln. Diese sind nicht durch forcierte Industrialisierung zu beseitigen, sondern nur durch Kommunikation und Konsens zwischen Politik, Wirtschaft und Wissenschaft (Grundmann, 1999, S. 45). Auch hier wird der Versuch unternommen, aus der vorgestellten Theorie Zusammenhänge mit der Krisensituation einer Pandemie herzustellen. Diese ist kein technisches, direkt durch Menschen verursachtes Problem, doch die Ausbreitung von Krankheiten wird durch deren Verhalten begünstigt, z. B. durch die Abholzung von Wäldern oder enges Zusammenleben von armen Menschen mit Tieren (Baureithel, 2020). Massentierhaltung beschleunigt die Verbreitung von Viren während einer Pandemie (Schmidinger, 2020).4 Migrationsströme gelten nach landläufiger Meinung zwar ebenfalls als Pandemiebeschleuniger, vieles spricht jedoch gegen diese Annahme. Durch die verschlechterte wirtschaftliche Situation in einem Land durch eine Pandemie wird die mit hohen Kosten verbundene Migration zurückgedrängt (Osnabrücker Zeitung, 2020). Alles in allem sind die heutigen Risiken zu globalen weltumspannenden Gefährdungslagen geworden (Beck, 2013, S. 29). Beck bezeichnete bereits in seinem 1986 erschienenen Werk „Die Risikogesellschaft“ die Gesellschaft als katastrophal. Beck (2016) hierzu: „Es droht der Ausnahmezustand zum Normalzustand zu werden“ (S. 31). Diese Aussage scheint sich 35 Jahre später in der Corona-Krise zu bestätigen.\nIn dieser Bachelorthesis werden die Einflüsse auf die Wahrnehmung während einer Krise untersucht. Als besondere Lebenssituation werden dabei Pandemien beschrieben, da diese tiefgreifende Änderungen mit sich bringen und Auswirkungen auf den gesamten Lebensbereich haben.\nUmbrüche des politischen und wirtschaftlichen Systems, des Rechtsstaats und des Gesundheitswesens aber auch gesellschaftliche Veränderungen wirken sich auf den Einzelnen und die Gesellschaft aus (Bundeszentrale für politische Bildung, 2020). Nachfolgend werden exemplarisch die Schweinegrippe/H1N1 und das Corona-Virus/Covid 19 vorgestellt. Ausgewählt wurden diese, da sie anders als Influenza-Ausbrüche der früheren Jahre stark dem medialen Einfluss unterliegen, der hier berücksichtigt werden soll.\nEine Epidemie bezeichnet ein Ereignis, das räumlich begrenzt auftritt. Breitet sich eine Epidemie unbegrenzt global aus, wird von einer Pandemie gesprochen (Robert-Koch-Institut, 2020a). Der Begriff Pandemie stammt vom griechischen Wort pandëmios ab und lässt sich als weitverbreitete Erkrankung des Menschen definieren (Spektrum, 1999). Als schwerste Pandemie der jüngeren Geschichte gilt die spanische Grippe. Diese forderte zwischen dem Ausbruch 1918 und 1920 schätzungsweise 27 bis 50 Millionen Tote weltweit5 (Rengeling 2017, S. 51-53). Trotz der hohen Todesrate gab es bereits damals massive Proteste seitens der Bevölkerung gegen die Maßnahmen zur Eindämmung wie etwa Schul-, Theater- und Fabrikschließungen (Rengeling 2017, S. 56).\nDie spanische Grippe wurde an dieser Stelle angeführt, da diese oft als Beispiel und Vorläufer für eine Pandemie als Katastrophenszenario herangezogen wird. Sie wurde durch H1N1, einen Subtyp des Influenza A-Virus verursacht (Rengeling, 2017, S. 33). Im weiteren Verlauf der Geschichte sind immer wieder neue Virengattungen und Subtypen des Influenza-Virus entstanden6. Der Ausbruch einer erneuten Pandemie, wie im Jahr 2020 durch das Corona-Virus, war anzunehmen und wurde in verschiedenen Untersuchungen als realistisches Szenario bereits besprochen. Bereits im Jahr 2011 forschte Prof. Dr. Christian Drosten an Coronaviren, die SARS, das Schwere Akute Respiratorische Syndrom, auslösen. Er vermutete bereits damals eine drohende Pandemie durch die Übertragung von Fledermäusen, da diese eine hohe Zahl von Coronaviren in sich tragen (Bundesministerium für Bildung und Forschung, 2011). Im Jahr 2012 bereitete sich der Bundestag in einer Risikoanalyse auf eine mögliche Pandemie durch ein SARS-Corona-Virus vor (Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe 2012, S. 57). Das Fraunhofer Institut beschrieb im Jahr 2013 seine Prognosen in der Zusammenfassung „Pandemische Influenza in Deutschland 2020, Szenarien und Handlungsoptionen“ (Fraunhofer Institut, 2013). Der erneute Ausbruch einer Pandemie war demnach nur eine Frage der Zeit. Für den Fall des Ausbruchs besteht ein sogenannter Pandemieplan in sechs Warnstufen, der letztmals im Jahr 2009 überarbeite wurde (Robert-Koch-Institut, 2010).7 Das Helmholtz Zentrum für Infektionsforschung (2010) stellt diese sechs Stufen wie folgt dar.\nAuftreten einer bisher unbekannten Form des Influenza-Virus, Auftreten nur bei Tieren, keine Übertragung auf den Menschen.\nAnsteckung von Tier zu Mensch. Influenza-Virus erstmals bei einzelnen Menschen nachgewiesen (z. B. H5N1-,Vogelgrippe‘ ab 1997).8\nDas Virus breitet sich auf Personengruppen aus. Übertragung von Mensch zu Mensch möglich.\nAusbreitung der Krankheit. Die Gefahr einer Pandemie ist deutlich erhöht.\nIn mindestens zwei WHO-Regionen (von sechs) werden Übertragungen nachgewiesen. Umsetzung von Schutzmaßnahmen (Helmholtz-Zentrum für Infektionsforschung 2010).\nVorliegen einer Pandemie. In mind. 3 WHO-Regionen (von sechs) Auftreten des Virus. Weltweiter Ausbruch möglich (z. B. H1N1-,Schweinegrippe‘ ab 2010; Corona-Virus ab 2020).\nWährend einer Pandemie ist mit einer hohen Zahl an Krankenhauseinweisungen und Todesfällen sowie dem Ausfall der Versorgungsstrukturen zu rechnen (Bundesärztekammer, 2020). Bereits im Jahr 2005 wurde ein nationaler Pandemieplan entwickelt und 2007 überarbeitet. Dieser dient dazu, aufkommende Influenzainfektionen rechtzeitig zu erkennen und entsprechende Handlungsmaßnahmen einzuleiten. Auch die Kommunikation zwischen der Bevölkerung und den Behörden wird darin thematisiert. Der Pandemieplan wurde während der H1N1-,Schweingegrippe‘-Pandemie umgesetzt. Für die aktuelle Corona-Pandemie gab das Robert-Koch-Institut im März 2020 eine Ergänzung zum aktuellen Pandemieplan heraus (Robert-Koch-Institut, 2020b).\n3.2 Schweinegrippe/H1N1 2009\nDie Schweinegrippe hatte ihren Ursprung in Mexiko im März 2009. Drei Monate später, im Juni 2009, hatte sich das Virus der Gruppe H1N1 bereits weltweit ausgebreitet.9 Die WHO rief daraufhin die höchste Pandemie-Warnstufe 6 aus (Rengeling 2017, S. 88-89). Durch die bisher kaum genutzten Social-Media-Plattformen breiteten sich nicht amtliche Informationen unerwartet schnell unter der Bevölkerung aus. Der Inhalt der Nachrichten stützte sich auf Mund-zu-Mund-Propaganda und verursachte teilweise Panik (Pharmazeutische Zeitung, 2019). Die Prognosen beriefen sich auch auf Parallelen zu vorherigen Influenza-Pandemien. Bereits vor 90 Jahren grassierte die Spanische Grippe als weltweite Pandemie mit demselben Virenstamm H1N1. Damals wie auch bei der Schweinegrippe war ein hoher Anteil an jungen Menschen betroffen. Die Bedenken der Mediziner, der Regierung und der Bevölkerung, eine Pandemie mit apokalyptischen Ausmaßen könnte sich wiederholen, waren entsprechend groß (Schmitt, 2009). Im Rahmen des Pandemieplans orderte die Bundesregierung 34 Millionen Impfdosen des Wirkstoffes Pandemrix. Nachdem sich die anfänglichen Ängste der Bürger gelegt hatten, ließ sich jedoch nur ein geringer Teil impfen. 16 Millionen Impfdosen wurden daraufhin vernichtet (Deutsches Ärzteblatt, 2011).\nDie Auswirkungen des H1N1-Virus reichten je nach Vorerkrankung der betroffenen Personen von leichten Erkältungsbeschwerden wie Schnupfen und Husten bis hin zu schweren Verläufen, die auch zum Tod führten (Rengeling 2017, S. 89). Trotz der anfänglich dramatischen Prognosen verzeich- nete Deutschland mit 252 Toten die niedrigste Mortalitätsrate (3,1 %) in Europa (Wilking et al., 2010). Laut einer Umfrage der Europäischen Commission war der Großteil der Bevölkerung zufrieden (53 %) oder sogar sehr zufrieden (8 %) mit den Maßnahmen der Behörden gegen H1N1 (European Commission 2010). Laut Umfrageergebnissen war der Großteil der Bevölkerung zudem nicht besorgt (43 %) oder überhaupt nicht besorgt (13 %) (European Commission 2010). In Bezug auf die Gefahr, dass sich der H1N1-Virus zu einer ernsten Bedrohung entwickeln könnte, zeigten sich 13 % überhaupt nicht besorgt und 46 % nicht besorgt (European Commission 2010). Politik und Behörden gerieten jedoch später massiv in die Kritik, aufgrund mangelhafter Risikokommunikation Hysterie und Panik unter der Bevölkerung verursacht zu haben (Rengeling, 2017, S. 357). Auch die niedrige Impfbereitschaft könnte auf unzureichende Information der Bevölkerung zurückgeführt werden. Auf die Bedeutung einer funktionierenden Risikokommunikation wird wie bereits erwähnt in Kapitel fünf näher eingegangen.\n3.3 Corona-Virus/Covid 19\nDas Corona-Virus, nach der daraus resultierenden Lungenkrankheit auch COVID 19 genannt, hat seit Beginn des Jahres 2020 massive Auswirkungen auf sämtliche Lebensbereiche. Ursprung des neuartigen Corona-Virus war Wuhan City in der Provinz Hubei in China. Hier trat das Virus erstmals im Dezember 2019 auf (ECDC, 2020). Durch die globalisierte Welt, das hohe Reiseaufkommen und den damit verbundenen Flugverkehr verbreitete sich das Virus schneller als alle bisherigen Infektionskrankheiten der Geschichte (Kistemann, Schweikart & Butsch, 2019, S. 77-80).10 Bereits Ende Februar wurden die ersten Fälle in Deutschland gemeldet und am 11. März 2020 wurde das CoronaVirus von der WHO mit Stufe 6 zu einer Pandemie erklärt (Robert-Koch-Institut, 2020c). Die Krankheitsverläufe bei Covid 19 variieren stark. Der Großteil der Erkrankten hat nur milde Symptome wie Schnupfen (21 %), Husten (49 %) oder Fieber (41 %). Zum Stand 18. Juni 2020 entwickelten 3 % eine Pneumonie und bei 18 % der Patienten musste aufgrund schwerer Verläufe eine Krankenhauseinweisung erfolgen (Robert-Koch-Institut, 2020e, S. 7). Risikogruppen sind Menschen mit Herz- Kreislauf-Vorerkrankungen, Asthma und Übergewicht (Robert-Koch-Institut, 2020d).\nDie Regierung verhängte zahlreiche Maßnahmen, um eine exponentielle Ausbreitung des Virus zu verhindern.11 Am 16. März 2020 wurde die Schließung zahlreicher Unternehmen sowie Sport- und Unterhaltungsstätten angeordnet, um die Zahl der Ansteckungen zu reduzieren. Am 22. März 2020 wurden diese sozialen Distanzierungsmaßnahmen durch bundesweite Schulschließung und ein Verbot von Versammlungen mit mehr als zwei Personen verschärft (Eurosurveillance 2020). Die Mehrheit der Bevölkerung befürwortet die Maßnahmen der Bundesregierung, jedoch ging die Zustimmung im Verlauf der Pandemie zurück. Waren im März noch 97 % mit der Schließung von Kultureinrichtungen einverstanden, sank der Anteil zum 12. Mai auf 77 %. Selbiges gilt für die Kontaktbeschränkungen; hier sank die Zustimmung von 92 auf 72 %. Dem Tragen einer Maske pflichteten am 21. April bei Einführung der Maskenpflicht noch 86 % zu, drei Wochen später sank der Wert auch hier auf 73 % (Bundesinstitut für Risikobewertung, 2020b, S. 13). Ein Teil der Menschen fordert die Aufhebung der Maßnahmen und beruft sich dabei auf die ungerechtfertigte Einschränkung der Freiheitsrechte. 4 % der Menschen wären auch bereit, diese Forderung durch die Teilnahme an einer Demonstration durchzusetzen (Universität Erfurt et al., 2020). Wie eingangs beschrieben, wird in den Medien wiederholt von feiernden Jugendlichen berichtet, die sich über die Kontaktbeschränkungen hinwegsetzen (Welt, 2020). Als ursächlich hierfür wird zum einen die gefühlte Unverletzlichkeit angegeben, da als Hauptrisikogruppe ältere Menschen mit Vorerkrankungen gelten. Auf der anderen Seite bestehe das Ziel solcher Zusammenkünfte darin, durch bewusste Ansteckung Immunität zu erreichen, ähnlich wie bei Masernpartys (Lahrtz, 2020). Inwieweit die mediale Darstellung der wirklichen Wahrnehmung der Jugendlichen entspricht, konnte in bisherigen Untersuchungen empirisch nicht belegt werden. Bei allen Befragungen fand bisher keine getrennte Betrachtung der Altersgruppe der 18- bis 25-Jährigen statt. Ebenso konnte bisher nicht eruiert werden, welche Einflussfaktoren auf die Wahrnehmung dieser Altersgruppe wirken. Sicher ist jedoch die Gefahr, dass bestimmte Entwicklungsprozesse durch die Corona-Pandemie gestört werden. Bildungs- und Gesundheitswissenschaftler Prof. Klaus Hurrelmann von der Hertie School of Governance in Berlin warnt davor, diese Menschen, die sich in einer besonders empfindsamen Phase des Lebens befinden, nicht ausreichend zu beachten (Schmid, 2020).\n4. Besonderheit des Lebensalters zwischen 18 und 25 Jahren\nDie Zeit der späten Jugend und des jungen Erwachsenenalters ist eine Zeit der Übergänge und Veränderungen. Die Verselbstständigung durch den Auszug aus dem Elternhaus, das Erreichen erster finanzieller Unabhängigkeit und vor allem der Übergang von der Schule ins Berufsleben sind große Aufgaben, die ein Mensch in dieser Zeitspanne zu bewältigen hat (Reißig, 2015, S. 187). Diese Veränderungen und Anforderungen lassen sich in Entwicklungsmodellen und Konzepten darstellen. Des Weiteren können typische Verhaltensweisen wie unangepasstes Verhalten auch durch entwicklungsbiologische Vorgänge erklärt werden. Die Lebensphase der Orientierung, Identitätssuche und biologischen Umstrukturierung ist daher durch eine besondere Vulnerabilität für Krisen geprägt (Lehmkuhl, Resch und Herpertz. 2015, S. 7). Eine Pandemie beeinträchtigt durch die damit einhergehenden veränderten Lebensbedingungen bedeutsame Parameter, die für eine erfolgreiches Erwachsenwerden nötig sind.\nDie Entwicklungsaufgaben, Risiken und Besonderheiten dieser Lebensspanne können in verschiedenen Modellen dargestellt werden. Angefangen von Jean-Jacques Rousseau im 18. Jahrhundert, über Charlotte Bühler in den 1930er-Jahren, Erik Erikson in den 1960er-Jahren und vielen weiteren, haben sich Gelehrte, in Abhängigkeit von geschichtlichen und gesellschaftlichen Wandlungsprozessen, Gedanken über die „Jugend von heute" gemacht (Keller, 2019, S. 38-49). Ein neuerer Ansatz nach J. J. Arnett, ,the emerging adulthood‘, berücksichtigt die Veränderungen und Herausforderungen für die Jugend durch Pluralität und Individualisierungsprozesse.\nNachfolgend wird der Versuch unternommen, die Entwicklung unter erschwerten Bedingungen einer Pandemie im Rahmen des Entwicklungsmodells nach Erik H. Erikson und des Ansatzes ,the emerging adulthood‘ darzustellen.\n4.1.1 Entwicklungsmodell nach Erik H. Erikson\nErikson beschreibt bereits in den 1960er-Jahren Jugendliche und junge Erwachsene als höchst verletzliche Individuen. Um die in seinem Stufenmodell dargestellten Entwicklungsstufen erfolgreich abschließen zu können, sind gesellschaftlich stabile Rahmenbedingungen inklusive dazugehöriger Institutionen äußerst relevant. Auf Stufe 5 des Entwicklungsmodells steht die Adoleszenz mit den beiden Polen Identität vs. Rollenkonfusion. Für die Bildung einer eigenen Identität sind stetige Sozialkontakte nötig, um sich selbst in der Gesellschaft zu prüfen, sich infrage zu stellen und seine eigene Rolle zu finden (Keller, 2019, S. 41). In Zeiten einer Pandemie ist diese Möglichkeit durch die Beschränkung der Sozialkontakte und Schulschließungen stark eingeschränkt. Bei nicht ausreichend abgeschlossener Überwindung dieser Phase droht daher die Ausprägung einer Rollenkonfusion. Auf Stufe 6 des Entwicklungsmodells steht das frühe Erwachsenenalter mit den Polen Intimität vs. Isolation. Die Qualität der späteren Beziehung hängt von der positiven ICH-Erfahrung innerhalb einer Kameradschaft, Freundschaft oder anderen Beziehungsform ab (Keller, 2019, S. 41-42). Auch hier steht die künstlich geschaffene Isolation durch die Schutzmaßnahmen im Zuge einer Pandemie den natürlichen Entwicklungserfordernissen entgegen.\nWie bei Erikson und anderen Vertretern der Entwicklungstheorien, steht auch in diesem Konzept die Identitätsfindung im Mittelpunkt. Die Fragen ,Wer bin ich?‘, ,Was fange ich mit meinem Leben an?‘, ,Woran glaube ich?‘ (Keller, 2019, S. 53) bilden die zentralen Themen von Jugendlichen und jungen Erwachsenen. Die bei Erikson beschriebene, für die Adoleszenz zentrale Identitätskrise hat sich in den letzten zehn Jahren weit ins junge Erwachsenenalter verschoben. Diese Krise findet aufgrund eines verlängerten Moratoriums in dieser neuen Entwicklungsphase, der emerging adulthood, statt (Grimmer, Sammet & Dammann 2012, S. 16). Die normativen Entwicklungsanforderungen, wie z. B. der Übergang vom Bildungssystem ins Arbeitsleben, die Ablösung vom Elternhaus und die Entwicklung von festen Beziehungen werden durch gesellschaftliche Bedingungen zusätzlich erschwert. Entstandardisierung, der Verlust von traditionellen Rollen, Unbeständigkeit und eine schier unüberblickbare Zahl an Möglichkeit, den Lebenslauf individuell zu gestalten, können zu einer Nichtbewältigung der Entwicklungsanforderungen führen (Keller, 2019, S. 51-52). Eine Pandemie besitzt zusätzlich die Eigenschaft, nicht planbar zu sein. Eine Konsequenz daraus kann eine zusätzliche Destabilisierung von vulnerablen Jugendlichen und jungen Erwachsenen sein.\nDurch die hirnorganische Veränderung während der Adoleszenz ergeben sich typische Verhaltensweisen, wie etwa eine hohe Risikobereitschaft, sich einer Gefahr auszusetzen, oder eine renitente Haltung gegenüber Autoritäten, die sich unter anderem durch die ungleiche Entwicklung der einzelnen Gehirnareale begründen lassen (Konrad & König, 2018, S. 20). Subkortikale Hirnareale wie das limbische und das Belohnungssystem sind früher ausgereift als präfrontale Hirnstrukturen wie das kortikale Kontrollsystem. Dieser Bereich, der für Impulskontrolle und zielgerichtetes Handeln zuständig ist, reift erst im frühen Erwachsenenalter vollständig aus (Goethe Institut, 2020). Es ließe sich also davon ausgehen, dass Menschen im Alter von 18 bis 25 Jahren eine höhere Bereitschaft haben, sich dem Risiko der Ansteckung auszusetzen. Der Belohnungseffekt durch das Treffen mit Freunden hätte in diesem Fall höheres Gewicht als die Impulskontrolle und vorrausschauendes Handeln. Zu befürchten ist folglich, dass die Restriktionen der Corona-Pandemie der Autonomieentwicklung entgegenstehen. Jugendliche und junge Erwachsene befinden sich in einem Prozess der Ablösung. Die ablehnende Haltung und kritische Sicht auf autoritäre Anordnungen ist ein natürlicher Prozess, der in einem gewissen Rahmen auch durchgesetzt werden muss. Die Abschottung von den für diese Altersgruppe bedeutsamen Peers widerspricht ebenso stark der Entwicklungssituation (Hein, J., 2020). Der daraus resultierende unzureichende Aufbau intensiver Beziehungen kann im späteren Verlauf Kontaktstörungen oder Kontaktängste zur Folge haben (Schmid, 2020). Die derzeitige Kontaktbeschränkung und teilweise Isolation zu Hause widersprechen demnach den Entwicklungsbedürfnissen der Jugendlichen, denn sie lehnen sich naturgemäß gegen Autoritäten auf, wollen und müssen eigene Wege gehen, wollen Distanz haben und eigene Erfahrungen mit ihrer Gruppe, ihren Peers, machen (Hein, J., 2020).\nEs stellt sich nun die Frage, wie der Mensch, insbesondere der Jugendliche und junge Erwachsene, einer extremen Ausnahmesituation entgegentritt. Der Umgang mit einer Pandemie könnte an das Risikomanagement eines Unternehmens angelehnt werden. Reduziert auf die grundlegendsten Parameter, stehen auch im Falle einer Pandemie zwei Aspekte im Vordergrund: Die Bewertung eines Risikos, also wie bedrohlich eine Gefahr eingeschätzt wird, und welche Handlungskonsequenzen daraus gezogen werden (Rhyner, 2020). Es gilt zu verhindern, dass sich die Beurteilung der Gefahr in das Extrem der Unter- oder Überbewertung entwickelt. Dafür stellt die Risikokommunikation eine der bedeutendsten Aufgaben der Behörden und der öffentlichen Verwaltung dar (Bundesinstitut für Risikobewertung, 2020c).\nGrundsätzlich bestehen zahlreiche Möglichkeiten, um auszudrücken, dass eine Situation eintreffen wird oder auch nicht. Das Wort Risiko beinhaltet die Annahme, dass etwas vielleicht, wahrscheinlich, unwahrscheinlich, möglich, sicher, ganz sicher, nicht sicher, denkbar, nicht ausgeschlossen passieren wird. Ebenso gibt es je nach Individuum unterschiedliche Möglichkeiten, diese Eventualität in ihrem Ausgang zu bewerten (Schaaf & Zschoke, 2013, S. 131). In der Ökonomie ist eine Auswertung der Parameter Schadensausmaß und Eintrittswahrscheinlichkeit üblich (Quelle evtl. rowe 1977 oder Peter & Tarpey, 1975). Die Situation einer Pandemie lässt sich auf diese Weise indes nicht berechnen. Wie stark diese einen Menschen individuell beeinflusst, hängt auch von individuellen, subjektiv wahrgenommenen Eindrücken ab. Die Katastrophensoziologie unterscheidet die Risikobewertung daher in objektive und subjektive Parameter, die nachfolgend näher beleuchtet werden (Plapp, 2004, S. 22).\nEine Möglichkeit, die beiden Parameter der Risikobewertung zu unterteilen, ist nach dem Ausgangspunkt der Sichtweise. Die objektive Risikobewertung kann als das Urteil eines Experten, einer Fachstelle oder einer wissenschaftlichen Einrichtung bezeichnet werden, während die subjektive Bewertung die Einschätzung eines Laien beinhaltet. Wird ein Risiko objektiv betrachtet, wird es meist nach Häufigkeit oder Wahrscheinlichkeit sowie dem Ausmaß des möglichen Schadens quantitativ bewertet (Jungermann & Slovic, 1993, S. 181-182). Die objektiv betrachteten Ergebnisse liegen im Falle einer Pandemie in Zahlen zu Hospitalisierung, demographischer Verteilung und Letalität vor und werden von einer anerkannten Stelle, beispielsweise dem Robert-Koch-Institut, und den zuständigen Behörden veröffentlicht (Robert-Koch-Institut 2020e). Die sozialwissenschaftliche Risikoforschung gibt indes zu bedenken, dass auch das Betrachten dieser offensichtlich feststehenden Tatsachen der subjektiven Bewertung unterliegt. Denn das Risiko lässt sich zwar in Zahlen fassen, ist aber dennoch kein Objekt und kann daher nicht mit den Sinnesorganen erfasst werden (Plapp, 2004, S. 22).\nDie subjektive Bewertung hat einen großen Einfluss darauf, ob ein Risiko als bedrohlich oder harmlos eingestuft wird, und bringt damit auch Auswirkungen auf die individuelle, gefühlte Vulnerabilität während einer Krisensituation mit sich. Der Einfluss von Faktoren, die auf die persönliche Risikobewertung einwirken, kann durch verschiedene Theorien und Muster beschrieben werden.12 Bekannte Vertreter der Risikoforschung, Helmut Jungermann und Paul Slovic (1993), benennen als zentralen Faktor die Wahrscheinlichkeit des Schadensausmaßes (S. 170). Im Falle einer Pandemie könnte dies bedeuten, dass Jugendliche und junge Erwachsene abwägen, welche Folgen eine Ansteckung mit dem Corona-Virus für sie individuell hätte, um damit ihre individuelle Verletzlichkeit zu bewerten. Weitere Faktoren, die zur Risikobewertung beitragen können, sind die Freiwilligkeit und die damit in engem Zusammenhang stehende Kontrollierbarkeit (Jungermann & Slovic 1993, S. 173). Bezugnehmend auf die Corona-Pandemie könnte die Freiwilligkeit, sich dem Risiko auszusetzen, mit der Einhaltung der Schutzmaßnahmen und damit der Kontrolle einer Ansteckung in einen Zusammenhang gebracht werden. Ein weiterer Punkt, der zur Bewertung des Risikos und damit auch zur individuellen Vulnerabilität beiträgt, ist die Informiertheit über das Risiko, die Pandemie selbst. Eine große Rolle spielen dabei die Online-Medien. Auf diesen Punkt wird aufgrund der hohen Bedeutung nachfolgend näher eingegangen. Wissensbeschaffung erfolgt heute zu einem großen Teil über das Internet. 71 % der Deutschen geben an, täglich online zu sein. Bei den 14- bis 29-Jährigen liegt diese Zahl sogar bei 98 %. Dabei verbringen die Menschen durchschnittlich 87 Minuten am Tag mit dem Lesen von Nachrichtenportalen, Radio- und Textnutzung (ARD ZDF Onlinestudie 2019). In einer Studie von Sindermann, Elhai, Moshagen & Montag (2020) wurde bei einer Stichprobe von 1681 Teilnehmern die Nutzung der verschiedenen Medien untersucht. Hierbei wurde festgestellt, dass junge Menschen ein vergleichsweise hohes Risiko tragen, in eine sogenannte Filterblase zu gelangen, da sie dazu tendieren, sich Informationen ausschließlich über Online-Medien zu beschaffen (Sindermann, Elhai, Moshagen & Montag 2020). Filterblasen beschreiben das Phänomen, wenn Informationen bei Suchmaschinen oder Sozialen Netzwerken gefiltert werden. Auf der Plattform platzierte Algorithmen steuern die Abläufe des Programms. Wissensinhalte, die nicht oder selten aufgerufen werden, erscheinen möglicherweise gar nicht mehr in der Suchmaske. Da hauptsächlich Informationen angezeigt werden, die zum Interessengebiet oder Meinungsbild des Nutzers passen, kann von einer Personalisierung und Selektion der Informationen gesprochen werden (Landesmedienzentrum Baden-Württemberg, 2020). Als Vorteile werden die bessere Verständlichkeit und Kontrolle über die Informationen angeführt (Facebook, 2020). Die Gefahr besteht gleichwohl in der Herausbildung eines verzerrten Meinungsbildes. Durch die fehlenden konträren Meinungen erscheint dieses als normativ, was unter Umständen auch zu einer Anpassung an extreme Meinungsbilder führen kann (Landesmedienzentrum Baden-Württemberg, 2020). In Krisenzeiten sind wissenschaftlich fundierte Informationen als Basis notwendig (Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, 2015). Die zielgerichtete Überbringung der relevanten Informationen ist Aufgabe der Risikokommunikation.\nNeben den zuvor besprochenen Einflussparametern ist ebenso entscheidend, wie ein Risiko kommuniziert wird. Einen besonders hohen Stellenwert hat die Risikokommunikation, wenn objektive Risikobewertung und öffentliche Wahrnehmung divergieren (Bundesinstitut für Risikobewertung, 2020c). Bei der Pandemie ist dies der Fall, wenn eine objektiv durch empirische Studien belegte hohe Gefahr der Ansteckung besteht, die Wahrnehmung durch andere Faktoren aber so beeinflusst wird, dass diese unterschätzt wird (Bundesinstitut für Risikobewertung, 2020c). Als Beispiel kann hier angeführt werden, dass zu Beginn der Corona-Pandemie in den Medien die besondere Gefährdung von älteren Menschen hervorgehoben wurde. In einer Pressemitteilung der WHO am 2. April 2020 wurde erklärt: „[...] Ältere Menschen sind durch COVID-19 am stärksten gefährdet, doch alle müssen handeln, um eine Ausbreitung in der Bevölkerung zu verhindern“ (Kluge, 2020). Daraus resultierte eine Wahrnehmung in der Bevölkerung, junge Menschen seien nicht gefährdet. Im umgekehrten Fall kann ein objektiv geringes Risiko auch problematisch werden, wenn diese überschätzt wird. Dadurch kann es zu Panik und irrationalen Handlungen in der Bevölkerung kommen. Im Beispiel der Corona-Pandemie bestand objektiv zu keinem Zeitpunkt ein Versorgungsengpass an Grundnahrungsmitteln oder Hygieneartikeln (Bundesregierung, 2020). Dennoch wurden durch die individuelle Wahrnehmung der Bevölkerung irrationale Hamsterkäufe von haltbaren Lebensmitteln und Desinfektionsmitteln getätigt (Statistisches Bundesamt, 2020). Bereits 2014 wurde von der WHO ein Leitfaden zusammengefasst, wie in Krisensituationen einer Pandemie effektiv kommuniziert werden kann (Brandt-Bohne, 2018). Auch das Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe hat im Jahr 2012 eine Anleitung zur erfolgreichen Risikokommunikation erstellt, die im Zuge der Corona-Pandemie umgesetzt wurde (Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe, 2012). Die schwierige Aufgabe besteht darin, ein Gefahrenbewusstsein der Bevölkerung aufzubauen, ohne jedoch Panik zu verursachen. Die Reaktionen und das Mitwirken der Gesellschaftsmitglieder bilden die Basis für ein funktionierendes System auf allen Ebenen während der Krise (Felgentreff & Glade, 2008, S. 235).\n5.3 Risikobewältigung und Handlungsreaktionen am Beispiel der Coping-Strategie\nRisikobewältigung im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie wird hier als Maßnahme verstanden, auf eine Belastungssituation zu reagieren und mit ihr zurechtzukommen. Damit sind alle Versuche eines Individuums gemeint, mit einer Situation unter Zuhilfenahme emotionaler und kognitiver Ressourcen umzugehen. Dies kann sich in verschiedenen Handlungsreaktionen zeigen (Wustmann Seiler & Fthenakis, 2020, S. 76). In dieser Arbeit wird als Lösungsansatz die Risikobewältigung am Beispiel der Coping-Strategie nach Lazarus dargestellt. Er benennt unter anderem das Ertragbar machen negativer Umstände, die Verbesserung der Aussicht auf Erfolg und das Sichern des emotionalen Gleichgewichts als zentrale Aufgaben des Copings (Online Lexikon für Psychologie und Pädagogik, o. J.). Verschieden Strategien lassen sich nach diesem Modell beschreiben und auf Prozesse während einer Pandemie beziehen. Im Kern geht es bei den beiden Varianten darum, das Geschehen entweder zu verändern oder sich damit auseinanderzusetzen (Wustmann Seiler & Fthenakis, 2020, S. 77). Eine Bewältigungsmöglichkeit ist das problemorientierte Coping. Hierbei sind lösungsorientierte Strategien zu finden, um die Situation an sich zu verändern. Die aktive Suche nach Unterstützung gehört ebenso dazu wie die Erweiterung des Wissens über die Problematik (Franzkowiak & Franke, 2018). Im Falle der Pandemie könnten die kritische Hinterfragung der dargebotenen Informationen und die Corona-Demonstrationen als problemorientierter Coping-Ansatz und Handlungsstrategie aufgefasst werden. Auch das Anzweifeln oder Leugnen der Gefährlichkeit der Pandemie kann hiermit in Verbindung gebracht werden. Dieser Ansatz wird auch als „aktive Coping-Strategie" bezeichnet (Wustmann Seiler & Fthenakis, 2020, S. 77). Auch das Zurückziehen aus der Krisensituation oder die Isolation können als aktiver Lösungsansatz bezeichnet werden (Wild, 2014). Emotionsorientiertes Coping hingegen zielt auf eine Änderung der Gedanken und Gefühle ab. Sich abzulenken oder emotional von der Thematik zu distanzieren, gehört beispielsweise zu dieser Strategie (Franzkowiak & Franke, 2018). Dabei geht es nicht darum, die Situation an sich zu verändern, sondern um eine Kontrolle der Emotionen, etwa durch Entspannung, sich mit Sport Abreagieren oder Lesen (Wustmann Seiler & Fthenakis, 2020, S. 78). Die Treffen von Jugendlichen untereinander könnte in diesem Zusammenhang auch als Lösungsansatz der jungen Menschen gesehen werden, sich von der Thematik abzulenken.\nAls Zusammenfassung der theoretischen Fundierung lassen sich folgende Zusammenhänge der Resilienz- und Vulnerabilitätsforschung und der Wahrnehmung einer Krisensituation feststellen. Als mögliche Einflussfaktoren auf die individuelle Vulnerabilität und Resilienz gelten unter anderem die soziale Interaktion mit anderen Menschen, die eigene gefühlte Selbstwirksamkeit, an der Situation etwas ändern zu können, oder die eigene wahrgenommene Informiertheit über die Problemthematik. Die Beurteilung eines Risikos beruht unter anderem auf objektiven Parametern und individuellen subjektiven Zuschreibungen, wobei diese Einordnung durch mediale Einflüsse beeinflusst werden kann. In den bisherigen Untersuchungen zur Wahrnehmung wurden verschiedene Faktoren zur Wahrnehmung einer Pandemie betrachtet. Eine besondere Betrachtung der Menschen in Spätadoleszenz und jungem Erwachsenenalter ist bisher indes nicht erfolgt. Diese Lücke soll mit der im Rahmen dieser Arbeit durchgeführten empirischen Untersuchung geschlossen werden.\nNachfolgend wird die empirische Untersuchung vorgestellt, wobei zunächst die gewählte Methodik in Abgrenzung zu alternativen Forschungsparadigmen beschrieben wird und eine Überprüfung der Einhaltung der Gütekriterien erfolgt. Die Methodendiskussion zeigt die Grenzen der vorliegenden Arbeit auf. Die Darstellung der Ergebnisse erfolgt angesichts der nötigen Trennung der beiden Alterskohorten überwiegend grafisch. Die Interpretation der Ergebnisse und das Formulieren von Handlungsempfehlungen schließen dieses Kapitel ab.\nFür den Ablauf einer empirischen Untersuchung wie der vorliegenden ist ein strukturiertes Vorgehen essenziell. Zu Beginn des Forschungsprozesses muss zuerst das Untersuchungsproblem klar definiert werden (Kuß, Wildner & Kreis, 2017, S. 9). In dieser Arbeit wurde dieses mit der Forschungsfrage wie folgt formuliert: Welche Faktoren haben einen Einfluss auf die gefühlte Vulnerabilität von Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Alter von 18 bis 25 Jahren im Vergleich zu Menschen über 25 Jahren? Im nächsten Schritt wird mit der Festlegung der Untersuchungsziele die Strategie ausgewählt, mit der die Fragestellung beantwortet werden soll. Hierfür gibt es verschiedene Möglichkeiten. Explorative Untersuchungen sollen Zusammenhänge zwischen Variablen erforschen, während kausale Untersuchungen die Gründe für beobachtete Phänomene in den Fokus rücken. Bei deskriptiven Untersuchungen werden bei einer Grundgesamtheit Merkmale untersucht, um das Untersuchungsproblem lösen zu können (Kuß, Wildner & Kreis, 2017, S. 11).\nIn der vorliegenden Thesis soll eine Grundgesamtheit hinsichtlich deren Wahrnehmung in Krisensituationen erforscht werden. Da der Unterschied zwischen zwei Alterskohorten (18-25 Jahre und über 25 Jahre) dargestellt werden soll, wurde ein deskriptiver Ansatz gewählt. Vor der Wahl des Forschungsdesigns steht zunächst die Frage, ob die gewünschten Daten bereits in anderen Untersuchungen vorliegen. Diese können dann durch Aufbereitung und Analyse zur Beantwortung der Fragestellung herangezogen werden, was einer Sekundärforschung entspricht. Ist dies nicht der Fall, müssen Daten in einer sogenannten Primärforschung neu erhoben werden (Kuß, Wildner & Kreis, 2017, S. 20). Zur Wahrnehmung von Krisensituationen wie der Corona-Pandemie/Covid 19 liegen zahlreiche Studien vor. Bisher wurde jedoch keine gesonderte Betrachtung der Alterskohorte der 18- bis 25-Jährigen vorgenommen. In dieser Arbeit wurde daher der Ansatz der Primärforschung gewählt, um die Besonderheiten dieser Altersgruppe empirisch belegen zu können. Bei der anschließenden Auswahl des Forschungsdesigns kann grundsätzlich zwischen qualitativer und quantitativer Forschung unterschieden werden (Döring & Bortz, 2016, S. 32).13 Die Paradigmen der jeweiligen Forschungslogiken unterscheiden sich unter anderem in der Anzahl der Betrachtungen, im Forschungsablauf und in der Forschungslogik (Burzan, 2015, S. 21-24).\nIn dieser Arbeit wurde ein quantitativer Ansatz gewählt. Dieser schien geeignet, um eine repräsentative Aussage über eine Grundgesamtheit treffen zu können. Bei der Planung der Umfrage wurde von einer Gesamtpopulation von 76.648.013 Personen über 18 Jahren ausgegangen, hiervon 7.271.228 (9,49 %) im Alter von 18 bis 25 Jahren und 69.376.785 (90,51 %) über 25 Jahre (Statistisches Bundesamt, 2019). Bei einem Konfidenzniveau von 95 % und einer Fehlerspanne von 5 % sind mindestens 380 Umfragebögen notwendig, um eine repräsentative Stichprobe zu erhalten. Bei vorliegenden 470 Ergebnissen kann daher von Repräsentativität ausgegangen werden.\nAls Methode wurde ein Fragebogen gewählt, der auf einer Online-Plattform ohne Einfluss seitens des Untersuchungsleiters ausgefüllt werden musste. Zur Beantwortung der Forschungsfrage einer empirischen Arbeit müssen aufgestellte Hypothesen überprüft werden (Ebster & Stalzer, 2017, S. 156). Die Hypothesen für diese Arbeit wurden mit Umfragen bereits vorliegender wissenschaftlicher Studien in Verbindung gebracht und in Anlehnung an bereits vorliegende Fragemuster erstellt. Für Hypothesen, die nicht mit den bereits vorliegenden Fragen beantwortet werden können, wurden eigene Fragestellungen erstellt. Zur Datenerhebung stehen bei Fragebögen mehrere Möglichkeiten zur Verfügung, wie z. B. Telefonische Befragungen, Face-to-Face-Interviews oder Online-Umfragen. Letztere wurde für diese Arbeit gewählt und auf der für studentische Zwecke kostenfreien Plattform Onlineumfrage.de gestartet. Die Verteilung erfolgte über die Studienplattform PIAZZA und private Kontakte mit der Bitte um Weiterleitung. Ein in der örtlichen Tageszeitung erschienener Artikel zur Thematik sowie ein Online-Bericht über die vorliegende Untersuchung wiesen ebenfalls auf die Umfrage hin.14 Innerhalb eines Zeitraums von zehn Tagen konnten so 536 Umfragekontakte generiert werden, von denen 460 die Umfrage vollständig ausgefüllt und abgeschlossen haben.\n1 Pandemien wie das Corona-Virus/Covid 19 und die Schweinegrippe sind nicht als Naturkatastrophen eingestuft, sondern als natürlichen Ursprungs zu sehen (Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe, 2020). Die Beeinträchtigung des persönlichen Lebensumfelds, des Alltags und der Angst um die eigene Person ist gleichwohl mit oben genannten Beispielen vergleichbar.\n2 Verschiedene Autoren weisen jedoch darauf hin, dass Schutz- und Risikofaktoren ohne methodische Abgrenzung nicht auf eine Waagschale gelegt werden können, um diese gegeneinander aufzurechnen. Siehe hierzu auch Multifinalität von Risiko- und Schutzfaktoren (Lösel & Bender, 2008, S. 64-65).\n3 Häufig kritisiert wird eine bisher unzureichende, aber notwendige Verknüpfung der beiden Forschungstraditionen. Naturwissenschaftliche Ansätze müssen ebenso gesellschaftliche Aspekte miteinbeziehen, wie sozialwissenschaftliche Theorien die quantitativen Ereignismagnituden berücksichtigen müssen, um bestmögliche Ergebnisse herbeizuführen (Bohle & Glade, 2008, S. 117-118).\n4 Zwischen 70 und 75 % der neuen Krankheitserreger, die den Menschen bedrohen, sind zoonotischen Ursprungs, werden also vom Tier auf Menschen übertragen (Schmidinger, 2020).\n5 Die Mortalitätsrate von 5 % ist aber bei weitem niedriger als bei der zwischen 1347 und 1351 wütenden Pest mit ca. 33 % (Rengeling 2017, S. 51-53).\n6 1918-1920: Spanische Grippe, 20-50 Millionen Tote, Influenzagrippe Subtyp A/H1N1, 1957/58: Asiatische Grippe, 1-4 Millionen Tote, Influenzagrippe Subtyp A/H2N2, 1968: Hongkong-Grippe, 1-4 Millionen Tote, Influenzagrippe Subtyp A/H3N2, 1977/1978: Russische Grippe, 700.000 Tote (vor allem Kinder und Jugendliche erkrankten), Influenzagrippe Subtyp A/H1N1,2009/10: Schweinegrippe, 100.000-400.000 Tote, Influenzagrippe Subtyp/California/7/2009 (H1N1) (Henneke, 2020).\n7 Die WHO stand nach der Influenza H1N1 in der Kritik, die Definitionskriterien geändert zu haben, um eine Ausrufung der Stufe 6 möglich zu machen (Robert-Koch-Institut, 2010).\n8 Im Jahr 2004 benannte die WHO aufgrund einer sehr hohen Letalitätsrate von über 50 % die Vogelgrippe als größte Bedrohung für die Menschheit (Rengeling, 2017, S. 85).\n9 Weitere Bezeichnungen waren auch Mexiko-Grippe, Swine flu pandemic 2009/2010 oder Neue Grippe A/H1N1 (Rengeling 2017, S. 88).\n10 Im Vergleich hierzu seien zwei Beispiele genannt, wie sich durch die stärker vernetzte Welt auch Pandemien immer schneller verbreiten: Die Pest brach im Jahr 1346 im Karakorum aus und erreichte das 4000 km entfernte Europa erst 10 bis 12 Jahre später. Die spanische Grippe brach 1918 aus und verbreitete sich innerhalb weniger Monate über die gesamte Weltbevölkerung (Kistemann, Schweikart & Butsch, 2019, S. 77-80).\n11 Zur Risikoeinschätzung bedient sich die Medizin mathematischer Berechnungen. Exponentielles Wachstum bezeichnet einen schnellen Anstieg der Infektionszahlen in immer kürzerer Zeit (Decker, 2020).\n12 Siehe auch Luhmann, N. (1990). Risiko und Gefahr. In: Luhmann, N. Soziologische Aufklärung. 5 Konstruktivistische Perspektiven (S. 131-169). Westdeutscher Verlag: Opladen.\n13 Es besteht auch die Möglichkeit, beide Forschungstraditionen zu verbinden. Die sogenannte Triangulation lässt durch die Kombination von qualitativen und quantitativen Methoden einen umfangreichen Blick auf die Forschungsfrage zu (Ebster & Stalzer, 2017, S. 153).\n14 Huebner, W. (2020): Online Studie einer Speichersdorferin zu Corona. Abgerufen am 20.07.2020 von https://www.bayern-reporter.com/2020/06/09/online-studie-einer-speichersdorferin-zu-corona/\nCorona, Covid 19 Pandemie Schweinegrippe Vulnerabilität Resilienz\nBarbara Moller-von Lossow (Autor), 2020, Individuelle Wahrnehmung der Vulnerabilität in Krisensituationen während Spätadoleszenz und jungem Erwachsenenalter. Darstellung der Einflussfaktoren am Beispiel der Pandemien Schweinegrippe und Covid 19, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1004585