Medienmythen :: Jugend und Medien\nJugend und Medien - Medienmythen\nMedienkompetenz gilt heute als vierte Kulturtechnik, neben Lesen, Schreiben und Rechnen. Was heisst das für die Schulen?\nRubrik «Fragen und Antworten»\nRubrik «Elterliche Begleitung»\nStartseiteChancen und GefahrenDigitale MedienMedienmythen\nErwachsene beobachten, dass Kinder digitale Medien fast selbstverständlich nutzen und kaum Berührungsängste haben. Gleichzeitig wird viel über die Risiken der Mediennutzung berichtet. Dies führt dazu, dass wir gewisse Vorstellungen entwickeln, wie Kinder mit Medien umgehen, welchen Wirkungen und Gefahren damit verbunden sind. Einige dieser Vorstellungen sind falsch, und dennoch weit verbreitet. Wir nennen sie an dieser Stelle Mythen. Sie lassen sich in zwei Kategorien unterteilen:\nDas Netz ist böse und Jugendliche sind naiv.\n«Digital Natives» können sowieso alles besser, denn das Know-how für digitale Medien wurde ihnen quasi in die Wiege gelegt.\nDiese Vorstellungen verschleiern aber den Blick für die echten Herausforderungen, die mit der Verbreitung von Smartphone, Tablet, Computer und Internet verbunden sind.\nIn dieser Rubrik benennen wir verbreitete Medienmythen und stellen sie auf den Prüfstand. Das wichtigste Fazit sei schon vorweggenommen: Zentral ist, dass Erziehungsberechtigte die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen nicht von Vornherein verherrlichen oder verteufeln, denn dann wird es schwer, ein kompetenter Gesprächspartner zu sein. Besser ist: hinschauen, mit den Kindern in einen Dialog treten und sich informieren. Nur so können wir sie auf die Herausforderungen ihres digitalen Alltags vorbereiten.\nDigital Natives wissen alles\nJugendliche bewegen sich selbstverständlich in der digitalen Welt. So wissen viele Teenager sehr gut, wie man etwa Social-Media-Plattformen nutzt – 89 Prozent der Schweizer Jugendlichen sind in mindestens einem sozialen Netzwerk angemeldet. Auch lesen sie Tageszeitungen immer häufiger online – gut ein Viertel der Mädchen und gut ein Drittel der Jungen (JAMES-Studie 2014).\nWie nehmen Jugendliche selbst ihr Know-how wahr? Nur 36 Prozent der 9-16-Jährigen meinen, dass sie mehr über das Internet als ihre Eltern wissen. Hinzu kommt, dass das Wissen, wie die Medien und ihre Funktionen genutzt werden, nur ein Teil der Medienkompetenz ist. Es braucht zusätzlich die Fähigkeit zur kritischen Analyse vermittelter Inhalte, das Wissen über soziale Konsequenzen sowie eine ethische Kompetenz – also abschätzen zu können, was sozial verantwortbar ist. In diesen Bereichen sind Erwachsene den Kindern und Jugendlichen voraus. Denn sie besitzen Lebenserfahrung und können Konsequenzen besser abschätzen.\nOft wissen Eltern nicht genau, was ihre Kinder und Schüler etwa mit dem Handy online alles tun. In einem Radiointerview des Jugend- und Schulradio Chico antwortete ein Jugendlicher: «Meinen Eltern ist ziemlich egal, was ich tue.» Es ist aber wichtig, dass Eltern sich dafür interessieren, was ihre Kinder online tun. Am Besten, in dem sie es sich erklären und zeigen lassen. Auch von Teenagern. Denn diese sind durchaus stolz auf das, was sie können. Sobald Eltern besser verstehen, was ihre Kinder bereits können, erkennen sie auch, was sie nicht können und wo sie sich vielleicht sogar fürchten. Wichtig ist auch, dass es nicht beim Interesse bleibt, sondern, dass Eltern ihren Kindern Verantwortung übertragen bei Themen, in denen sich die Kinder sicher bewegen. Und gleichzeitig ihre Kinder da begleiten, wo sie sich noch unsicher fühlen. Mehr dazu erfahren Sie in unserer Rubrik «elterliche Begleitung».\nAlle Jugendlichen produzieren und veröffentlichen eigene Inhalte\nJugendliche verbringen zwar viel Zeit im Netz, etwa mit sich informieren – vorzugsweise über Videoportale –, chatten und gamen. Doch gerade beim Produzieren und Veröffentlichen von eigenen Medieninhalten verhalten sich die meisten Jugendlichen zurückhaltend. Gemäss der JAMES-Studie 2014 laden nur wenige Jugendliche regelmässig Fotos (13 Prozent) und Videos (10 Prozent) hoch. Blogbeiträge veröffentlichen Mädchen (6 Prozent) zwar etwas häufiger als Jungen (2 Prozent), sind damit aber eine Minderheit. Ähnliche Zahlen liefert die EU-Kids-Online-Studie. Gemäss ihr tauscht nur ein Fünftel der Kinder Daten aus und die Hälfte davon schreibt in einen Blog.\nNichts desto trotz werden Kinder im Netz über das Kommunizieren zu Akteuren und können zu Tätern wie auch Opfern werden – etwa im Rahmen von Mobbing, Belästigung oder Datenmissbrauch. Medieninhalte in einer verantwortlichen und kreativen Weise zu produzieren und veröffentlichen ist deshalb eine wichtige Medienkompetenz, die es zu fördern gilt. Ideen, wie Kinder mit digitalen Medien selbständig Inhalte erstellen können, haben wir im Beitrag «Medien in der Freizeit aktiv ausprobieren» zusammengestellt.\nHeranwachsende können mit problematischen Inhalten nicht umgehen\nKinder und Jugendliche können heute leichter als früher mit jugendgefährdenden Inhalten in Kontakt kommen – beim Surfen, in sozialen Netzwerken, über Tauschbörsen oder Instant-Messenger. Das geschieht teils unbeabsichtigt – etwa über PopUp-Fenster – aber auch beabsichtigt. Insbesondere ältere Jugendliche kommen selten zufällig mit jugendgefährdenden Inhalten wie etwa Pornografie oder Gewalt in Kontakt. «Sensation seeking» gehört zum normalen jugendlichen Neugierverhalten. Es kann in der Gleichaltrigengruppe sogar zu einer Art Sport werden, besonders krasse Medien zu finden und diese untereinander zu tauschen. Jugendliche haben oft noch weniger starre moralische Massstäbe als Erwachsene und sie stellen traditionelle Moralvorstellungen gerne auch provokant in Frage.\n43 Prozent der Jugendlichen haben schon einmal Pornofilme auf dem Handy oder Computer angeschaut (16 Prozent Mädchen, 73 Prozent Jungen). Und 37 Prozent haben schon erotische oder aufreizende Fotos oder Videos erhalten. Ab 14 Jahren haben 67 Prozent der Jungen und 46 Prozent der Mädchen bereits einmal brutales Videomaterial auf dem Handy oder Computer gesehen. (JAMES, 2014). Auch Jüngere kommen mit solchen Inhalten in Kontakt: 17 Prozent der 6-13-Jährigen haben Erfahrungen mit jugendgefährdenden Internetinhalten gemacht (KIM, 2012).\nPersönliche und soziale Faktoren bestimmen das subjektive Erleben\nProblematische Inhalte stellen zwar Risiken dar, sind aber nicht zwangsläufig mit belastenden Erfahrungen verbunden. Ob ein Kind eine Medienerfahrung als negativ erlebt oder als Problem wahrnimmt, hängt von persönlichen Faktoren (Art der Verarbeitung, Bewältigungsstrategien, Widerstandskraft) sowie von der Unterstützung durch das soziale Umfeld ab. Ein weiterer Einflussfaktor ist die Medienkompetenz des Kindes. Je höher die Medienkompetenz, desto seltener sind negative Erfahrungen (vgl. Hasebrink 2013).\nDas heisst also, Medienerlebnisse wirken nicht direkt. Während beispielsweise aggressive Medien bestimmte Kinder noch aggressiver machen können, hat es bei anderen kaum Auswirkungen. Aufgrund der Wechselwirkungen mit personalen Faktoren und Einflüssen aus dem familiären und sozialen Umfeld (Kinder orientieren sich an der Mediennutzung in ihrem Umfeld und den dortigen Vorbildern) ist oft unklar, ob Medienprobleme eine Ursache, Nebenwirkung oder Auswirkung von anderen Problemen sind. (Quelle: kommentierter Foliensatz mit den wichtigsten Botschaften für Eltern)\nEltern sollten mit ihren Kindern im Gespräch bleiben, damit sie erfahren, mit welchen Risiken ihre Kinder schon konfrontiert waren oder von welchen Risiken sie gehört haben. „Wie hast du reagiert?“ oder „Wie würdest du in einer heiklen Situation reagieren?“ könnten mögliche Fragen sein. Auch Situationen zusammen durchspielen hilft zur Prävention: mögliche Chancen und Gefahren benennen, Reaktionen erarbeiten, um sich zu schützen. Und die Frage an Ihr Kind: Was erwartest du von mir, wünschst du dir von mir? Bei solchen Gesprächen ist es wichtig, nicht Misstrauen zu schaffen, sondern Vertrauen aufzubauen.\nUnd bedenken Sie: Verbote verunmöglichen den Erwerb von Medienkompetenz (vgl. Hasebrink 2013) Entgegen gängiger Vorurteile, gehen Jugendliche umso kompetenter und aufmerksamer mit der Privatsphäre um, je mehr Zeit sie online verbringen. Lassen Sie Ihre Kinder aber nicht allein. Nehmen Sie sie sinnbildlich an der Hand, begleiten Sie sie und lassen Sie sie langsam los. Entsprechend ihren Fertigkeiten und ihrer Reife.\nBei Cybermobbing lassen sich Opfer und Täter klar unterscheiden\nBeleidigungen und Ausgrenzungen unter Jugendlichen sind im Netz ein Problem. In der Schweiz sind etwa fünf Prozent aller Schülerinnen und Schüler schon einmal Opfer von Cybermobbing geworden, die meisten von ihnen auch von Mobbing im nicht virtuellen Raum.\nMeist sind an einer Cybermobbing-Situation mehrere beteiligt: Opfer, Täter, Mitläufer, Zuschauer und Helfer, die eigene Klasse, Lehrpersonen, Schulleitung, Eltern. Zudem hat Cybermobbing meist eine Vorgeschichte – manchmal gar eine mit vertauschten Rollen. Die EU-Kids-Online-Studie zeigt, dass 60 Prozent der Mobbingopfer (online oder offline) selber auch schon gemobbt haben. Das heisst, das Opfer in der Mehrzahl der Fälle auch schon Täter waren.\nUnsere Rubrik «Cybermobbing» antwortet auf folgende Fragen:\nWie verbreitete sich Cybermobbing?\nWie reagieren bei Cybermobbing? Ist Cybermobbing strafbar?\nWelches sind nützliche Dokumente zu Cybermobbing für Eltern und Lehrpersonen?\nMediennutzung führt zu sozialer Vereinsamung\nDie Meinung ist verbreitet, dass häufige Mediennutzung zu sozialer Vereinsamung führe. Eher das Gegenteil ist der Fall – digitale Medien erhöhen die gesellschaftliche Teilnahme. Dies zeigt eine Meta-Analyse von 2014 (PDF). Experten haben die Auswirkungen des Internets auf den wissenschaftlichen Prüfstand gestellt und eine Fülle an Einzelstudien aus verschiedenen Fachdisziplinen studiert.\nWichtig ist, dass Eltern oder andere Erziehungspersonen aufmerksam bleiben. Denn wenn sich Kinder sozial zurückziehen, kann das ein Hinweis auf eine problematische Mediennutzung sein. Eltern sind dann oft die ersten, die das mitbekommen. Und sollten einschreiten, um zu erfahren, was los ist. Ist es zum Beispiel ein neues Game das fasziniert und vorübergehend intensiv gespielt wird? Oder ist es eine Flucht vor Druck und Frust in der Schule, mit denen Ihr Kind nicht alleine zurechtkommt? Begleiten Sie Ihr Kind und unterstützen Sie es da, wo es steht und mit dem, was es braucht. Das ist Medienerziehung im Alltag.\nNutzung digitaler Medien führt zu sprachlicher Verarmung\nWann wurde je so viel geschrieben wie heute in den digitalen Medien? Wohl noch nie. Chats, SMS und Blogs sind schriftliche Formen des Sprechens. Und Jugendliche pflegen diese Form intensiv, dies bestätigt auch die JAMES-Studie. Trotzdem reisst die Klage über die schlechter werdende Schreibkompetenz der Jugend nicht ab.\nIn Whatsapp etwa schreiben Jugendliche so, wie ihnen der Schnabel gewachsen ist; so, wie in einem privaten Gespräch. Weil es bei diesem Schreiben um die Interaktion geht, nicht ums Schreiben. Es geht um Schnelligkeit, die ist entscheidend für den kommunikativen Erfolg. Jugendliche wissen aber, dass sie einen Aufsatz oder einen Brief an den Grossvater anders verfassen müssen und tun das auch. Sie ziehen je nach sozialer Umgebung das entsprechende Sprachregister – in der entsprechenden Tonalität und mit dem entsprechenden Vokabular. Hier hinterlässt der mediale Umbruch seine sprachliche Spur.\nSchauen Sie sich zur Schreibkompetenz von Jugendlichen den Beitrag mit einer Interpretation des Linguisten Peter Sieber an. (Kulturplatz 16.4.2014: Verfall, Verfall! Ist die deutsche Sprache noch zu retten?) und finden Sie weitere Informationen zum Thema in unserer Rubrik «Jugendsprache».\nEltern können ihre Kinder unterstützen und sie immer wieder für die Sprache unterschiedlicher sozialer Gruppen sensibilisieren. Indem sie ihre Kinder etwa die elektronische Dankeskarte für die Grossmutter erstellen lassen oder die SMS für den Gitarrenlehrer. Zeigen Sie Ihrem Kind die unterschiedlichen Anforderungen. Und lassen Sie sich auf die Welt Ihrer Kinder ein, indem Sie etwa einen Familienchat gründen. So lernen auch Sie eine neue Sprachwelt kennen und verstehen ihr Kind besser. Daraus ergeben sich zudem sicher spannende Gesprächsthemen – ganz von allein.\nDigitale Medien bringen keinen pädagogischen Mehrwert\nDie Frage nach dem pädagogischen Mehrwert beim Einsatz von digitalen Medien ist durchaus berechtigt. Es gibt Situationen, in denen die digitale Form gegenüber der klassischen analogen keinen pädagogischen Mehrwert bringt – etwa wenn ein Kartenspiel statt mit der Familie am Küchentisch mit virtuellen Partnern gespielt, ein Brief statt auf Briefpapier per Mail geschrieben oder ein Text statt auf der Wandtafel zu stehen mit dem Beamer an die Wand projiziert wird. Dennoch bieten digitale Medien zahlreiche Nutzungsmöglichkeiten, deren Mehrwert wir anhand von einigen Beispielen erläutern.\nDigitale Medien haben gegenüber den klassischen Medien wie Zeitung, Bücher oder Fernsehen den Vorteil, dass Nutzende nicht nur passive Konsumenten sind, sondern zu Akteuren werden. Das heisst, sie gestalten Inhalte und sagen ihre Meinung. In Computerspielen werden sie zudem zu Problemlösern. Dadurch werden Lernprozesse angeregt, die Kreativität und Geschicklichkeit sowie logisches Denken und die Kompetenz, sich auszudrücken, fördern (Mehr dazu finden Sie in unserer Rubrik «Fertigkeiten»). Generell zeigen Wirkungsstudien zum Lernen mit Computerspielen im Durchschnitt positive Effekte.\nInteraktive und partizipative Lernprozesse\nAuch im Unterricht bieten digitale Medien Vorteile – so beim Recherchieren, Sammeln, Bearbeiten, Üben, Lernen und Präsentieren von Inhalten. Zum Beispiel ermöglichen digitale Medien individualisierte und selbstorganisierte Lernprozesse. Lernprogramme in Form von Webdiensten oder Apps geben den Lernenden ein direktes Feedback und ermöglichen ein adaptives Üben. Auch eröffnen Video-Anleitungen (Tutorials) oder Simulationen didaktische Möglichkeiten, die ohne digitale Medien nur schwer umsetzbar wären. Weiter fördern digitale und mobile Medien kooperatives Lernen, z.B. im Rahmen von Gruppenarbeiten. Dafür kommen immer häufiger Tablets und Smartphones zum Einsatz. Letztere können etwa als Kamera oder Aufnahmegerät für Projekte eingesetzt werden (mehr Infos zum kooperativen und selbstgesteuerten Lernen mit digitalen Medien finden Sie in unserer Rubrik «Schule»).\nPlattformen wie Whatsapp, Youtube können im Übrigen auch in der Freizeit für das Lernen genutzt werden. Über solche Kanäle können Schülerinnen und Schüler selbst erstellte Inhalte austauschen und diskutieren.\nKeine Medienkompetenz ohne Mediennutzung\nSchliesslich ist der beste Weg für die Heranwachsenden, sich Medienkompetenz anzueigenen, die digitalen Medien zu nutzen und eigene Erfahrungen zu sammeln. Die Förderung von Medienkompetenz ist Aufgabe von Eltern und Schulen – daran führt heute kein Weg mehr vorbei.\nDennoch hört man im Diskurs um das Vermitteln von Medienkompetenz in der Schule und den Einsatz digitaler Medien im Unterricht immer wieder Argumente gegen deren Einsatz – von Schulen und Eltern. Wir haben für Sie ein Argumentarium mit den häufigsten Einwänden zusammengestellt und diese mit Beispielen und möglichen Gegenargumenten ergänzt.\nICT-Fachstellen in den Kantonen unterstützen und beraten Lehrpersonen und Schulen bei der Integration von digitalen Medien in Lehr- und Lernprozesse. Wir haben die Leiterin der Fachstelle imedias an der FHNW zu ihren Erfahrungen befragt. >>zum Interview mit Claudia Fischer\nJAMES-Studie 2014: detaillierter Ergebnisbericht (PDF)\nunterrichtsideen.ch: Auf dieser Plattform werden konkrete, erprobte Unterrichtsszenarien für die Nutzung von Computer und Internet speziell auf der Sekundarstufe II beschrieben. (Kantonsschule Baden et al)


Unterschied zwischen Freiberufler, Berater und Unternehmer\nHauptunterschied: Ein Freelancer ist jemand, der im Wesentlichen selbstständig ist. Er arbeitet für kurze Zeit bei einem Arbeitgeber mit langfristigem Engagement. Ein Berater hingegen ist professionell und verfügt in der Regel über langjährige Erfahrung in einem Bereich. Anschließend arbeitet er als Berater in diesem Bereich und bietet professionelle oder sachkundige Beratung an. Unternehmer sind Personen, die ein eigenes Unternehmen oder ein eigenes Unternehmen gründen.\nEs gab einmal eine Zeit in der Industrie, in der die einzige Norm ein Vollzeitangestellter war. Hier wurde eine Person für eine bestimmte Stelle eingestellt, übte die üblichen 9-5 Arbeitsstunden aus und erhielt für die Zeit, die er im Unternehmen war, ein Gehalt. Dieses Szenario ändert sich jedoch jetzt. Anstelle der traditionellen 9-5 sind die Menschen offen für nicht-traditionelle Arbeitsstrukturen. Wie freiberuflich oder beratend. Tatsächlich entscheiden sich manche Leute dafür, ganz auf die Arbeit mit einer anderen Person zu verzichten und wenden sich stattdessen dem Unternehmertum zu. Was ist also der Unterschied zwischen einem Freelancer, Berater und Unternehmer?\nEin Freelancer ist jemand, der im Wesentlichen selbstständig ist. Er arbeitet für kurze Zeit bei einem Arbeitgeber mit langfristigem Engagement. Ein Freelancer kann sogar für mehrere Arbeitgeber gleichzeitig arbeiten. Freiberufler können nach Tag, Stunde, Stückpreis oder pro Projekt berechnen.\nDer Begriff "freiberuflich" stammt eigentlich aus dem mittelalterlichen Ausdruck "freie Lanze", der sich auf einen freien Ritter bezog, der keine Verbindung zu einem bestimmten Königreich hatte. Diese freie Lanze könnte dann von jedem gemietet werden, der in seinem Namen kämpft.\nEin Berater hingegen ist professionell und verfügt in der Regel über langjährige Erfahrung in einem Bereich. Anschließend arbeitet er als Berater in diesem speziellen Bereich und bietet professionelle oder sachkundige Beratung an. Ein Berater unterscheidet sich von einem Freiberufler in einem wesentlichen Aspekt. Freiberufler bieten lieferbare, konkrete und materielle Güter an, wie z. B. Artikel, Website-Design, Musikstücke usw. Die Berater geben jedoch professionelle oder fachkundige Beratung und im Allgemeinen das Management.\nWährend Freelancer normalerweise von zu Hause oder einem persönlichen Büro aus arbeiten, geht ein Berater zu den Arbeitsplätzen der Kunden, beurteilt die Situation und gibt Ratschläge zur Verbesserung oder Rationalisierung usw.\nIm Gegensatz dazu sind die Unternehmer völlig anders. Unternehmer sind Menschen, die ihr eigenes Unternehmen oder Unternehmen gründen. Sie entwickeln ein Geschäftsmodell, erwerben die erforderlichen personellen und sonstigen Ressourcen und tragen die volle Verantwortung für den Erfolg oder Misserfolg des Unternehmens.\nDer Hauptunterschied zwischen Freiberuflern, Beratern und Unternehmern besteht darin, dass sich Freiberufler und Berater selbst verkaufen; Ihr gesamtes Geschäft hängt von sich selbst ab, da sie den Kern ihrer Dienstleistungen bilden. Unternehmer sind jedoch unterschiedlich. Sie haben ein Unternehmen und / oder ein Unternehmen gegründet, und wenn sie sich der Nachhaltigkeit des Unternehmens sicher sind, können sie einen Schritt zurücktreten und die Mitarbeiter das Unternehmen führen lassen oder es vollständig mit Gewinn verkaufen.\nVergleich zwischen Freelancer, Consultant und Entrepreneur:\nEine Person, die einen Beruf ausübt, ohne sich einem Arbeitgeber langfristig zu verpflichten\nEine Person, die Unternehmen gegen Gebühr professionelle Ratschläge oder Dienstleistungen erteilt\nEine Person, die ein Unternehmen gründet und bereit ist, Verluste zu riskieren, um Geld zu verdienen. Einer, der die Risiken eines Unternehmens oder Unternehmens organisiert, verwaltet und übernimmt.\nFreiberufler können nach Tag, Stunde, Stückpreis oder pro Projekt berechnen.\nBerater berechnen in der Regel pro Projekt. Einige können von Tag oder Stunde aufgeladen werden.\nVerdienen Sie einen Anteil an dem, was Ihr Unternehmen oder Produkt verdient.\nUnabhängige Auftragnehmer - Der Zahler hat das Recht, nur das Ergebnis der von einem unabhängigen Auftragnehmer ausgeführten Arbeit zu kontrollieren oder zu steuern, nicht jedoch die Mittel und Methoden zur Erreichung des Ergebnisses\nBereitschaftsarbeiter - Arbeitnehmer, die nur bei Bedarf zur Arbeit aufgerufen wurden, können jedoch mehrere Tage oder Wochen hintereinander arbeiten\nZeitarbeitsagentur - Arbeitnehmer, die von einer Zeitarbeitsagentur bezahlt werden, unabhängig davon, ob ihre Arbeit tatsächlich befristet war oder nicht\nArbeitnehmer, die von Vertragsfirmen zur Verfügung gestellt werden - Arbeitnehmer, die von einem Unternehmen beschäftigt werden, das sie oder ihre Dienstleistungen für andere Vertragsbedienstete erbringt und die normalerweise nur einem Kunden zugeordnet sind und normalerweise auf der Baustelle des Kunden arbeiten\nInterner Berater - jemand, der innerhalb einer Organisation tätig ist, aber von anderen Abteilungen oder Einzelpersonen zu Fachgebieten konsultiert werden kann\nExterner Berater - jemand, der extern beschäftigt ist, entweder von einer Firma oder einer anderen Agentur, deren Sachkenntnis zeitlich befristet zur Verfügung gestellt wird, normalerweise gegen Gebühr. Diese Art von Berater steht im Allgemeinen mit mehreren und wechselnden Kunden in Kontakt.\nCorporate Entrepreneurship - Gründung eines Unternehmens\nSoziales Unternehmertum - innovative Lösungen für soziale Probleme suchen\nPolitisches Unternehmertum - Gründung eines neuen politischen Projekts, einer neuen Gruppe oder politischen Partei. Gewinn durch Subventionen, Protektionismus, Regierungsverträge oder andere günstige Vereinbarungen mit Regierungen durch politischen Einfluss.\nKnowledge Entrepreneurship - Erkennen oder Erstellen einer Chance und Ergreifen von Maßnahmen zur Realisierung einer innovativen Wissenspraxis oder eines innovativen Produkts.\nFolgen oder verfolgen Sie persönliche Leidenschaften\nPlanen der Freiheit\nMöglicherweise müssen Sie zur Arbeit reisen\nNach jeder Arbeit den Arbeitsplatz wechseln\nStatus am Arbeitsplatz\nLegen Sie Richtlinien für die eigene und fremde Arbeit fest\nEntscheiden Sie, wohin das Unternehmen führt\nKeine Arbeitsleistungen wie Rente, Krankheitsurlaub, bezahlte Urlaubstage, Prämien oder Krankenversicherung\nVerdienen Sie weniger als ihre Beschäftigten\nBenötigen Sie Fachwissen\nBleiben Sie für Wochen von der Familie fern\nÜbernimmt alle Risiken des Unternehmens oder des Produkts\nMuss jeden Aspekt des Unternehmens, einschließlich der Mitarbeiter, verwalten.\nSie müssen Risikokapital oder eine Finanzierung durch Engel suchen.\nMusik, Journalismus, Verlagswesen, Drehbuch, Filmemachen, Schauspiel, Fotojournalismus, Kosmetika, Düfte, Schnitt, Fotografie, Eventplanung, Eventmanagement, Lektorat, Korrekturlesen, Verfassen von Texten, Indexieren, Texten, Computerprogrammierung, Webdesign, Grafikdesign, Website Entwicklung, Beratung, Reiseleitung, Videobearbeitung, Videoproduktion, Übersetzen, Illustrieren und Mikrojobs.\nSicherheit (elektronisch oder physisch), Management, Rechnungswesen, Recht, Personalwesen, Marketing (und Öffentlichkeitsarbeit), Finanzen, Ingenieurwesen, Wissenschaft oder eines der vielen anderen Fachgebiete.


Ernst Bloch war "ein Ketzer"\nSchlusskundgebung des Kongresses "Notstand der Demokratie" vor dem Frankfurter Rathaus am 30. Oktober 1966. Zu den Hauptrednern gehörte Ernst Bloch. © AP\nArno Münster im Gespräch mit Matthias Hanselmann · 08.07.2010\nDie Philosophie Ernst Blochs sei in den vergangenen Jahrzehnten nicht mehr genügend zur Kenntnis genommen worden, obwohl sie nach wie von großer Aktualität sei, sagt Arno Münster, Bloch-Schüler, -Freund und Autor des Buches "Ernst Bloch - eine politische Biografie". Bloch wäre heute 125 Jahre alt geworden.\nMatthias Hanselmann: "Hoffnung nagelt eine Flagge an den Mast." Ein schönes Bild, gezeichnet vom Philosophen Ernst Bloch, der heute vor 125 geboren wurde, und im Jahre 1977, im Alter von zwei 92 Jahren, gestorben ist. Ich habe mit einem seiner Schüler gesprochen, der in Blochs letzten Jahren zum Freund des Philosophen wurde - sein Name Arno Münster. Er ist Professor für Deutsche Philosophiegeschichte und Autor des Buches "Ernst Bloch. Eine Biografie". Meine erste Frage an Arno Münster: Ist der erste Tag etwas Besonderes für Sie?\nMünster: Ja, absolut. Es ist ein besonderer Tag für mich, weil der 125. Geburtstag eines Philosophen, eines ganz großen Denkers ist, den ich bereits als junger Student in Tübingen 1963 zum ersten Mal kennengelernt hatte und der mich sowohl als Mensch in seiner Persönlichkeit, in seiner Güte, in seiner Ausstrahlungskraft unglaublich fasziniert hat. Ernst Bloch ist für mich auch heute noch ein ganz großes Vorbild mit einem prophetischen Nimbus und auch, was die Aussagekraft, nach wie vor finde ich aktuelle Aussagekraft, seiner Philosophie betrifft, die vielleicht leider in den letzten Jahrzehnten nicht mehr genügend zur Kenntnis genommen wurde, die aber meines Erachtens nach doch eine nach wie vor große Aktualität hat.\nHanselmann: Sein Werk "Prinzip Hoffnung", das war, so schreibt die "Zeit", das Handorakel der Intellektuellen, das Brevier der Unverzagten und das fünfte Evangeliums kritischer Theologen, und es war ja auch Ende der 60er-Jahre ein Bestseller, ein Standardwerk in linken Kreisen. Was hat Ernst Bloch aus Ihrer Sicht so attraktiv gemacht für die deutsche Studentenbewegung, welche Aussagen seiner Philosophie waren damals attraktiv für die Rebellierenden?\nMünster: Attraktiv für die entstehende studentische Protestbewegung war natürlich eindeutig das, was man als Ernst Blochs Philosophie des aufrechten Gangs bezeichnen könnte, diese Verbindung von großer philosophischer Durchdringung unserer Problematik der Gegenwart mit einem sehr großen Engagement, auch einem politisch-moralischen Engagement. Ein Engagement in doppelter Hinsicht, also einerseits in Bezug auf die Kritik der bürgerlichen Gesellschaft und der Strukturen des Kapitalismus und andererseits auch des Stalinismus, der bürokratisch entarteten Diktatur der Apparatschiks in der Gestalt der DDR und der anderen realsozialistischen Systeme. Bloch war in dieser Hinsicht ein Ketzer. Er war - wie Oskar Negt einmal so schön sagte, ich glaube auf Blochs Beerdigung in Tübingen - der eigentlich aufrichtigste Ketzer im Marxismus des 20. Jahrhunderts. Und ich glaube, dass diese Form der produktiven Ketzerei gerade Bloch in den Tagen dieser Studentenbewegung so populär gemacht hat.\nHanselmann: Ein Ketzer des Marxismus, vielleicht auch ein Ketzer des Christentums oder irgendwo dazwischen. Bloch hat zu dieser Zeit einmal geschrieben: "Nur ein Atheist kann ein guter Christ sein, gewiss aber auch: Nur ein Christ kann ein guter Atheist sein." Das klingt natürlich plakativ und provokant. Wie war es denn gemeint 1968?\nMünster: Ja, wie Sie sagen, es war allerdings eine sehr provokante These: Nur ein guter Christ kann Atheist sein, nur ein Atheist kann ein guter Christ sein. Dahinter steht nichts anderes als das was beispielsweise (Anm. d. Red: schwer verständlich) typisch ist für die Religionsphilosophie von Ernst Bloch. Und man muss dazu schon sagen, dass das herausragende Charakteristikum gerade dieses großen Denkers ist, dass er von allen neomarxistischen Philosophen des 20. Jahrhunderts derjenige ist - vielleicht mit Walter Benjamin -, der sich am meisten für das Phänomen der Religiosität oder auch der Theologie interessiert hat, und der versucht hat eben, Marxismus und Theologie irgendwie zusammenzubringen. Aber dieses Zusammenbringen von beidem hat zur Folge, dass er in den religiösen Bewegungen gerade jene Motive herausstellt, die in der Tradition der Kirchen zurückgedrängt, wenn nicht sogar unterdrückt wurden. Das heißt also Ketzer, die ketzerischen Bewegungen eben. Das heißt, es geht ihm darum, in dem religiösen Bewusstsein auf diese Weise (Anm. d. Red.: Schwer verständlich) utopische Momente ausfindig zu machen, die ein produktives Miteinander oder Zusammengehen zwischen diesen Formen des religiösen Bewusstseins mit den rebellischen Bewegungen, die nicht religiös sind, ermöglichen. Das ist also im Grunde die Quintessenz dieses Buchs oder dieses Aufrufs, "Atheismus im Christentum", ein Buch, das zum Beispiel in Lateinamerika eine ganz außerordentliche Resonanz fand, einfach deswegen, weil es dort ja eben die Theologie der Befreiung gab und die begeistert diese Bloch'schen Theorien aufgenommen hat. In dieser Weise ist Bloch sozusagen ein Vorläufer, ein Vordenker jener Theologie der Befreiung, die dann eben in diesen Ländern Lateinamerikas, in Brasilien, Nicaragua und so weiter ganz groß aufgegangen ist.\nHanselmann: Deutschlandradio Kultur, das "Radiofeuilleton", wir sprechen mit Arno Münster. Er ist Bloch-Schüler, -Freund und -Biograf. Herr Münster, wie würden Sie einem heutigen Menschen sagen wir mal die Botschaft, das philosophische Credo Ernst Blochs erklären? Neben dem Prinzip Hoffnung spielt ja auch der Begriff der konkreten Utopie eine Rolle. Wie würden Sie das heute einem Menschen erklären, der von Bloch noch nichts gehört hat?\nMünster: Im Mittelpunkt von Blochs Philosophie ist eindeutig eine Ontologie des Noch-nicht-Seins, in der das Noch-Nicht das Zukunftsbild und zugleich den Anstoßfaktor repräsentiert, der das antizipierende Bewusstsein mit dem Träumen nach vorwärts und einer konkret utopischen Praxis verbindet, die durch die Kategorie Möglichkeit vermittelt wird. Also diese Tagträume werden dann vermischt mit den Erinnerungsbildern der Utopien, in ihrer verschiedensten geschichtlichen und ästhetischen Gestalt, in Utopien der Architektur, in Malerei, in Dichtung und Musik, die die gesamte westliche Kulturgeschichte prägen. Und diese Weltkultur, eben Prinzip Hoffnung, die ist für Bloch der Stoff der Hoffnung, und er interpretiert ihn mit sichtlichem Vergnügen, so als schriebe er die Partitur für ein Orchester, das alle Genies der Erde vereint. Und Blochs "Prinzip Hoffnung" zufolge lebt der Mensch also noch in der Vorgeschichte, und alles steht noch, sagt er, vor der Erschaffung der Welt, die wirklich Genesis ist nicht am Anfang, sie ist am Ende, und sie beginnt erst anzufangen, wenn Gesellschaft und Dasein radikal werden, das heißt sich an der Wurzel fassen. Und die Wurzel der Geschichte, sagt Bloch, das ist aber der arbeitende, schaffende, die Begebenheiten umbildende und überholende Mensch.\nHanselmann: Ernst Bloch hat sich verstanden, zumindest in früheren Jahren, als überzeugten Marxisten. Was ist von diesen überzeugten Marxisten am Ende von Blochs Leben, an dem Sie ja intensiven Kontakt mit ihm hatten, also Ende der 70er-Jahre, was ist davon übrig geblieben?\nMünster: Man kann sagen, dass Ernst Bloch auch nach seinem Weggang aus der DDR nicht mit dem Marxismus gebrochen hat. Und das ist ja nun gerade das gewisserweise Typische für sein Profil und sein Engagement, dass er auch nach dem Bruch mit dem Stalinismus, mit den bürokratischen Systemen des Ostens dennoch der Versuchung widerstanden hat, sich vom Marxismus abzuwenden. Er hat auch in den Jahren nach seiner Ankunft in Tübingen 1961, in diesen 15 Jahren, in denen er in Tübingen ununterbrochen bis zu seinem Tode 1977 gelehrt hat, einen humanistischen, man könnte sagen messianisch-utopischen Marxismus gelehrt und vertreten. Das heißt ein Marxismus, den Bloch befreien wollte von den Fesseln und ausschließlichen Fixierung auf eine Kritik der politischen Ökonomie, so wie er bei Marx da steht, und der dann also von Vulgärmarxisten und wie er vor allem im Stalinismus wirklich zu einer sterilen Vulgata geworden ist. Sein Grundverdienst ist, zu sagen, dass er den Marxismus humanistisch, messianisch-utopisch bereichern, erneuern wollte - erneuern wollte eben auch als eine Theorie, die trotz aller Umwege, die die Geschichte eingenommen hat, und trotz aller Abweichungen und trotz aller stalinistischen Verbrechen und so weiter dennoch das eigentliche Ziel der Veränderung, nämlich der Möglichkeit einer wirklichen Veränderung der Welt zum Besseren nie aus dem Auge verliert. Bloch hat daran also bis zuletzt festgehalten. Er stand aufrecht da wie ein Fels, und er hat auch bis zuletzt dieser Idee der Emanzipation, der Möglichkeit der Emanzipation der Menschen aus entfremdeten Verhältnissen festgehalten hat.\nHanselmann: Und der nicht ahnen konnte, dass die sozialistischen Systeme wenig später, jedenfalls aus so einer langen Lebenssicht gesehen, weitgehend zusammenbrechen in dieser neuen Welt und dessen Philosophie heute, wenn ich es mal so sagen kann, keine so große Rolle mehr spielt.\nMünster: Den bevorstehenden möglichen Zusammenbruch der Sowjetunion, so weit, glaube ich, reichte sein prophetischer Blick damals nicht. Er war davon überzeugt, dass es möglich sein müsste, dieses System noch von innen zu demokratisieren. Deswegen hatte er so begeistert von dem Prager Frühling, von dem, was Alexander Dubcek in Prag unternahm, im Frühjahr 1968. Doch das schwebte ihm für die DDR und schließlich auch für die Sowjetunion und alle diese staatsbürokratischen Systeme vor. Er konnte sich nicht vorstellen, dass es so weit käme, dass das System ganz zusammenbrechen würde. Das in der Tat konnte er sich nicht vorstellen. Aber er war durchaus sich bewusst, dass diese Systeme in einer außerordentlich schweren Krise stecken, in einer Krise, die nicht nur eine ökonomische Krise war, sondern auch eine politisch-moralische. Und dass das eventuell auch ganz dramatische Folgen haben könnte, dies war Bloch durchaus damals schon bewusst.\nHanselmann: Vielen Dank! Zum 125. Geburtstag des Philosophen Ernst Bloch haben wir gesprochen mit Arno Münster, Bloch-Schüler, -Freund und Autor des Buches "Ernst Bloch - eine politische Biografie". Danke schön, Herr Münster!\nMünster: Ja, vielen Dank Herr Hanselmann!


Holst, Hartwig – Zielmobil\nAerzte, Drakestraße 51, Hartwig Holst, HNO\nZielmobil > Ärzte > HNO > Holst, Hartwig\nTel.: +49 (0) 30 – 831 66 18\nTel.: +49 (0) 30 – 772 80 86\nFax: +49 (0) 30 – 831 64 87\nDer Zugang zu der Praxis ist nur mit Hilfe zu erreichen, da 13 Stufen am Hauseingang zu überwinden sind.\nM11 S-Bahnhof Schöneweide – U-Bahnhof Dahlem-Dorf, Haltestelle Drakestraße / Ringstraße\n188 U-Bahnhof Rathaus Steglitz – Appenzeller Straße, Haltestelle Drakestaße / Ringstraße\nehemals Gemeinschaftspraxis mit:\n• Asperger, Dr. med. Ulrike\n188 Richtung Lichterfelde, Appenzeller Straße, Haltestelle Drakestraße / Ringstraße\nAusstieg beim Fahrer. Nach dem Ausstieg gehen Sie circa 2,5 m geradeaus, 90 Grad rechts, Vorsicht! Wartehäuschen links von Ihnen von etwa 5 m lang. Nun gehen sie etwa 23 m entlang der Drakestrasse auf Gehwegplatten bis zur Baumumrandung von etwa 3 m Breite mit Kopfsteinpflaster und Naturboden, am Mosaikpflaster rechts orientieren. Danach gehen Sie circa 5 m geradeaus bis zur Einfahrt von circa 4 m Breite ohne Belagwechsel. Von hieraus sind es 6 m bis zur nächsten Baumumrandung ebenfalls 3 m Breite, weiterhin am Mosaikpflaster rechts orientieren. Anschließend gehen sie 24 m geradeaus bis Ende des Mosaikpflasters, Mosaikpflaster rechts als Orientierung. Es sind nur noch 3 m geradeaus bis zur taktil-akustischen Ampelanlage an der Kreuzung Drakestraße / Ringstraße zu gehen. Blindenleitsystem in Form von Rillenplatten ist vorhanden. 90 Grad rechts, die Drakestraße mit einer Fahrbahnbreite von circa 11 m überqueren, die Bordsteinkanten sind auf 3 cm abgesenkt. Nach der Überquerung etwa 2 m geradeaus, 90 Grad rechts, etwa 28 m geradeaus bis zur Baumumrandung mit Naturboden und einer Breite von circa 3 m, am Mosaikpflaster rechts orientieren. Nach weiteren 18 m kommt die zweite Baumumrandung ebenfalls von 3 m Breite, weiterhin am Mosaikpflaster rechts orientieren. Gehen Sie weitere 19 m geradeaus bis zur Einfahrt mit Kopfsteinpflaster als Belag und circa 4 m Breite, orientieren Sie sich dabei am Mosaikpflaster und an Grünflächenabgrenzung links. Weitere 43 m geradeaus bis zum Ende der Grünflächenabgrenzung, am Mosaikpflaster und an Grünflächenabgrenzung links orientieren. Nun gehen Sie 25 m der Drakestrasse entlang auf Gehwegplatten bis zur nächsten Einfahrt mit Kopfsteinpflasterung und einer Breite von etwa 5 m, am Mosaikpflaster und Sockel links orientieren. Gehen Sie weitere 28 m bis zur nächsten Einfahrt ohne Belagwechsel mit einer Breite von circa 7 m, am Mosaikpflaster und Sockel links orientieren. Weitere 25 m bis zur nächsten Einfahrt mit Kopfsteinpflasterung und einer Breite von etwa 4 m, am Mosaikpflaster und Sockel links orientieren. Anschließend gehen Sie etwa 6 m geradeaus bis zum stufenlosen Eingang aus Metallgittertor zum Grundstück, Orientierung Mosaikpflaster und Sockel links. 90 Grad links, es sind etwa 7 m geradeaus bis zur ersten Stufe der Treppe. Gehen Sie nun die 7-, 5- und 1-stufige Treppe mit 2 Absätzen hinauf; dabei beträgt die Tiefe des letzten Absatzes circa 2 m. Rechter Handlauf sowie die Wand rechts als Orientierung. Vorsicht! gibt es ein Blumenkübel vor der letzten Stufe. Die Tür ist aus Holz, und läßt sich nach innen öffnen.\n188 Richtung Lichterfelde / Appenzeller Straße, Haltestelle Drakestraße / Ringstraße\nAusstieg beim Fahrer. Nach dem Ausstieg gehen Sie circa 2 m geradeaus, 90 Grad rechts, etwa 5 m geradeaus bis zur Baumumrandung mit Naturboden und einer Länge von circa 3 m, am Mosaikpflaster rechts orientieren. Nach weiteren 18 m entlang der Drakestraße auf Gehwegplatten kommt die zweite Baumumrandung, weiterhin am Mosaikpflaster rechts orientieren. Hier 90 Grad links, gehen Sie etwa 2 m geradeaus bis zum Mosaikpflaster und Grünflächenabgrenzung. 90 Grad rechts, gehen Sie weitere 19 m geradeaus bis zur Einfahrt mit Kopfsteinpflaster als Belag und circa 4 m Breite, orientieren Sie sich dabei am Mosaikpflaster und an Grünflächenabgrenzung links. Weitere 43 m geradeaus bis Ende der Grünflächenabgrenzung, am Mosaikpflaster und an Grünflächenabgrenzung links orientieren. Nun gehen Sie 25 m entlang der Drakestraße auf Gehwegplatten bis zur nächsten Einfahrt mit Kopfsteinpflasterung und eine Breite von etwa 5 m, am Mosaikpflaster und Sockel links orientieren. Gehen Sie weitere 28 m bis zur nächsten Einfahrt ohne Belagwechsel mit einer Breite von circa 7 m, am Mosaikpflaster und Sockel links orientieren. Weitere 25 m bis zur nächsten Zufahrt mit Kopfsteinpflasterung und einer Breite von circa 4 m, am Mosaikpflaster und Sockel links orientieren. Anschließend gehen Sie circa 6 m geradeaus bis zum stufenlosen Eingang aus Metallgittertor zum Grundstück, Orientierung Mosaikpflaster und Sockel links. 90 Grad links, es sind etwa 7 m geradeaus bis zur ersten Stufe der Treppe. Gehen Sie nun die 7-, 5- und 1-stufige Treppe mit 2 Absätzen hinauf; dabei beträgt die Tiefe des letzten Absatzes circa 2 m. Rechter Handlauf sowie die Wand rechts als Orientierung. Vorsicht! gibt es ein Blumenkübel vor der letzten Stufe. Die Tür ist aus Holz, und läßt sich nach innen öffnen.\nNach dem Ausstieg entgegen der Fahrtrichtung des Busses entlang der Drakestrasse fahren bis zu der Kreuzung Drakestraße / Ringstraße. Dort angekommen rechts abbiegen, die Drakestraße mit einer Fahrbahnbreite von circa 11 m rechts überqueren, die Bordsteinkanten sind auf 3 cm abgesenkt. Auf der anderen Seite angekommen rechts abbiegen, circa 215 m entlang der Drakestraße fahren bis zum Praxiseingang, hier wenden Sie sich nach links und bis zur ersten Stufe der Treppe fahren.\nNach dem Ausstieg entgegen der Fahrtrichtung des Busses entlang der Drakestraße circa 195m fahren bis zum Praxiseingang, hier wenden sie sich nach links und bis zur ersten Stufe der Treppe fahren.


Home / Forum / Schwangerschaft & Kinderwunsch / Schwangerschaft / Perfektes Alter?\n10. Dezember 2012 um 20:49 Letzte Antwort: 11. Dezember 2012 um 12:17\nwas meint ihr, ist das perfekte Alter zum Schwanger werden?\nLieber Anfang/Mitte 20 oder eher Ende 20/Mitte 30?? Oder ein ganz anderes Alter?\nWürde mich interessieren was Ihr denkt!\n10. Dezember 2012 um 20:53\nVollkommen egal... Ich bin 26 1/2 mein freund 30 ... Wir haben uns vor ca. 3monaten entschieden jetzt loszulegen mit baby machen ich fühle mich reif und alt genug, stehen beide mit beiden beinen im leben und haben eine super funktionierende beziehung .... Das alter is völlig egal, hauptsache die umstände stimmen... Ein befreundetes paar bekommt auch ein baby im juli.... Die sind erst seit 6 mon. Zusammen aber naja wenns passt ich bin jetzt im 2ten übungszyklus und hoffe das es klappt lg\n10. Dezember 2012 um 20:55\nich bin 29 und mein schatz 34, ich finde das ist das perfekte Alter. Ich bin jetzt auch viel reifer und lebenserfahrener als selbst vor 3 Jahren. Für mich undenkbar mit Anfang 20 oder noch früher Eltern zu werden...\n10. Dezember 2012 um 20:58\nFür jeden ein anderes!\nIch bin mit 24 Mutter geworden und halte mein alter in verbindung mit meiner Persönlichkeit, meinen Vorraussetzungen und meinen Erfahrungen als MEIN perfektes Alter! Solange man so eine Frage stellt solte man warten! Ich denke das eigene Gefühl sagt einem irgendwann bescheid wann es "perfekt" ist!\n10. Dezember 2012 um 21:01\nIch finde für mich Anfang 20 sehr gut! Denn ich möchte auch noch was von meinen Kindern haben und von meinen Enkeln. Wie viele sterben mit 60... Da hast du dann nix mehr von einem Enkel!\nAber es kommt natürlich auf jeden Menschen persönlich an, einige sind eben erst später reif... Ich mag diesen Trend nicht\nWenn es das erste Kind ist, dann würde ich sagen so mitte 20 - anfang 30.\n10. Dezember 2012 um 21:30\nIch finde es gibt kein perfektes alter um mama oder papa zu werden genauso wie den perfekten zeitpunkt. ich hab meine tochter mit ende 22 bekommen um mein 2tes kind bekomm ich mit ende 25.....\nich hab meinen großen mit 22 bekommen, das war allerdings ungeplant. Hat aber dann so gut funktioniert das wir nun im August schon unser 2. Kind bekommen haben (geplant).\nIch denke aber auch das so mitte 20 nicht schlecht ist, da ist die Frau ja auch am fruchtbarsten, also denke ich wär das auch natürlich.\n11. Dezember 2012 um 12:17\nperfektes Alter ist jetzt . Bin 32 und jetzt hat es sich richtig angefühlt\nÄhnliche Beiträge:: wann ist das perfekte alter für kinder? der perfekte bauchabdruck alles perfekt (?) torschlusspanik wg. alter? ältere mama,habe angst alter des mannes-steigendes fehlgeburtsrisiko? fehlgeburt und alter :???: ot: gibt es die perfekte wimperntusche? :???: fruchtbarkeit im alter älteres geschwisterchen + schwangerschaft


GLAMOUR & DARKNESS: WELCOME FEBRUAR\nUnd seid ihr alle gut in den Februar gestartet? Also ich schon :)\nBin zwar heute morgen fast nicht aus den Federn gekommen, das kann ich nämlich fast nie, und habe auch auf das Make-up verzichtet doch den Tag über gab es dann noch eine Interessante Wendung.\nNun also, nochmal zum Morgen 1.2.12 kennt ihr das? Ihr quält euch aus dem Bett geht ins Bad denkt: Verdammt wer bist du??? putzt euch die zähne und das Make-up schreit euch an, ihr sollt es benutzen - es wiedersteht euch aber, weil ihr einfach keinen bock habt?\nDa ist der Kaffee-ruf dann doch lauter. ^^\nNun ich ging also ohne gemachte Haare (gewaschen sind sie trotzdem! aber hald ned zurecht gemacht) und ohne Make-up aus dem Haus ... ich hatte sogar meine Brille auf. Und naja, kennt ihr das, dann denkt man, oh Gott schaut mich blos nicht an, aber genau dann, wenn ihr scheiße Ausseht, dann kommen so aufgestylte Püppchen, stellen sich neben dich und fangen an sich die Haare zu bürsten oder den Lipgloss nachzuziehen! Das ist mir heute - ungelogen - nämlich passieert! Ist ja nicht so als wäre das Selbstwertgefühl eh schon im Keller gewesen, nein dann kommt da so ne Brünetteschönheit daher mit einer D&G Tasche und frisiert sich. ... Ich dachte nur, schlimmer kanns nicht werden, da packte sie ihr Puder aus.\nIn dem Moment dachte ich nur: Du hast so viel gib mir doch was ab. Zum glück musste ich dann aussteigen.\n4 Stunden meine lieblings Lehrerin und der Tag wäre im Eimer gewesen, da ich so oder so schon 10 Minuten zu spät war. Doch zum Glück kam die Lehrerin 1 Stunde zu spät - Whooop Whoooop\nFreude strahlend sahs ich also an einem PC in unserem Fotostudio und durchsuchte das Internet nach Aufnahme Beispielen eines Küchenmesseres, das war die Aufgabe, die man uns gab, während die Lehrerin noch nicht da war.\nMir kamen wirklich gute Ideen. ^^\nNach der Schule drückte mir die Lehrerin noch einen alten Test in die Hand. Ich war an dem Tag der Ausgabe leider nicht da gewesen und so hatte sie ihn noch. Stolz wie ein - was auch immer nahm ich den Test entgegen (ich wusste das er gut gewesen sein, musste, denn ich hatte alles gewust und habe echt hart drauf gelernt) aber mit einer glatten 1,0 habe ich nicht gerechnet *_* ♥\nDas versüßte mir schon mal den Mittag, als ich dann noch schnell zur Bank tiegerte um meine Kontoauszüge zu holen kam die nächste gute Nachricht: Ihr Lohn ist da ! *jiiiiippppiii* xD\nZuhause dann der Krönung: Netz-Shirt von Bat Attack ist angekommen.\n♥ ^___^ HAPPY ^___^ ♥\nIch habe ja nun den Blog / die Bloggadresse umbenannt in Cyber-Mieze.blogspot.com Da ich wissen wollte ob man nun auch den Blog findet und ich generell immer mal wieder Fake-kontrollen durch mache. Habe ich mir gleich noch die Bilder die man in Google findet wenn man " Cyber Mieze" eingibt durch gesehen, nichts verdächtiges. Und dann etwas ganz ganz süßes, ich habe mich riesig gefreut\nAls ich es gefunden hatte habe ich mich so sehr gefreut, wie darmals als ich das Video von mir gefunden habe xD nur das die Bilder heute irgendwie peinlich sind. Wenn man sieht wie ich ganz am Anfang gestylt war ... oh gott.\nNun aber es ist so goldig :) ein Wallpaper von mir ^^ - ganz stolz - und ich habe diese Person nicht dazu angestiftet! Da lege ich meine Hand dafür ins Feuer, ich kenne sie nicht einmal o.o oder er.Weis nicht mal ob es Männlich oder Weiblich ist xD\nIm anschluss habe ich mir noch ein paar Sachen in einem Online Shop angesehen.\nHaben will *schnute zieh* !!!\nNunja erst einmal sollte ich endlich mal das neue Outfit fertig bekommen .... dannnnnn kann ich mich wieder aufs fröhliche shoppen begeben.\nZudem habe ich jetzt dann bald wieder 2 oder 3 Shootings ^__^ *freu*\nMein Freund kommt gleich zu mir, ich werde später vielleicht noch was posten.\nEingestellt von Tamy Anansi um 16:28


Problem mit lauter Nachbarschaft - wie künftig mit umgehen? (leider extrem lang) - Seite 3 - urbia.de\nProblem mit lauter Nachbarschaft - wie künftig mit umgehen? (leider extrem lang)\nProblem mit lauter Nachbarschaft - wie künftig mit umgehen? (leider extrem lang) Seite: 3\n(51) 01.05.19 - 17:27\nAntwort auf Stille gesucht (1)\nVorab: Ich finde eure Nachbarschaft sehr sympathisch. Da tut sich was, da wird gemeinsam gelebt. In Mehrfamilienhäusern fände ich sowas explizit nicht ok, in Einfamilienhäusern aus den 60ern mit vermutlich entsprechend großen Grundstücken und Baumbewuchs finde ich das ok.\nIch kann mir kaum vorstellen, dass die Lärmbelästigung trotz geschlossener Fenster so heftig ist.\nDu scheinst überdurchschnittlich ruhebedürftig zu sein. Das ist natürlich ok, aber nun mal dein Problem, nicht dass der Nachbarn.\nMit Polizei rufen und solchen Späßen solltest du echt vorsichtig sein. Du hast ja bereits gemerkt, dass die Mehrheit da sehr negativ auf den "Störenfried" (in dem Fall du) reagiert. Oft werden solche Leute dann absichtlich geärgert - oder auch offen gemobbt. Da wird dann täglich im Garten Holz oder Steine geschnitten, etc...\n- in den stillen Wald ziehen (scheidet für euch aus, wie du sagst)\n- darum bitten, vor Feierlichkeiten der angrenzenden Nachbarn gewarnt zu werden, damit du woanders schlafen kannst\n- Geld in gute Schallisolierung stecken. Zur Not zumindest einen Raum schalldicht machen für dich\n- Kopfhörer, Oropax,...\n- frag mal die Nachbarschaft in Wacken, wie die mit dem jährlichen Metal-Festival umgehen)\n(52) 01.05.19 - 19:59\nAntwort auf schallundrauch (51)\nAlso ich weiß nicht ob eine Nachbarschaft mit besoffenen und grölenden Nachbarn unbedingt so sympathisch ist. Mir sind ja so Leute zu blöd.\nEs gibt eine Ruhezeit, die meines Wissens nach von 22-06 Uhr einzuhalten ist. Das gilt auch für Feierfreudige Dorfbewohner.\nUnd der Vergleich mit Wacken hinkt gewaltig. Sorry aber das Festival ist einmal im Jahr und wird eine eine bestimmte Zeit vorher angekündigt.\n(53) 03.05.19 - 08:46\nMein Wacken-Schlaf ist der beste im ganzen Jahr\naber hilft ja hier nicht weiter\n(54) 01.05.19 - 20:15\nDanke bis hierher für die zahlreichen Antworten und unterschiedlichen Meinungen.\nIch habe aufmerksam mitgelesen und das ein oder andere für mich mitgenommen.\nVielleicht sollte ich noch zwei, drei Dinge erwähnen:\nIch bin nicht "aufs Land gezogen". Ich komme von Land. Schon immer. Bin selbst auf dem Dorf groß geworden und kenne die Gepflogenheiten. Lediglich die Region wurde gewechselt. Auch in meiner Heimat gibt es Schützenfest, Dorffest usw.\nAber das, was hier abgeht, habe ich nie erlebt.\nAuch mein Mann, der hier wie gesagt von Geburt an bis Mitte 20 gelebt hat, sagt ganz klar, dass es früher anders war. Auch ein anderer ruhiger Nachbar bestätigt das.\nEs ist wohl erst so schlimm geworden, als die Generation, die jetzt so um die 30 ist, hier hier wieder hergezogen ist.\nAuch mein Mann und meine Kinder fühlen sich zum Teil massiv gestört. Mein Mann sagte nach der großen Party im Februar, dass mittlerweile jegliches Maß überschritten ist und das überhaupt gar nicht mehr so geht.\nDer Unterschied ist, dass mein Mann so eine schlaflose Nacht ganz gut wegsteckt, während ich da gesundheitlich wirklich drunter zu leiden habe.\nMeine Kinder sind nicht mehr klein, schon im Schulalter, das älteste Kind bereits am Gymnasium.\nWir müssen unter der Woche alle sehr früh raus (ich bin morgens um halb sechs die Erste) und brauchen am Wochenende Erholung.\nWir haben sogar schon eine Einladung Sonntags zum Frühstück absagen müssen, weil hier bis morgens um drei die Bässe dröhnten, niemand schlafen konnte und keiner von uns in der Lage war am nächsten Morgen um 8 Uhr aufzustehen.\nIch möchte, wie gesagt, niemandem eine Feier verbieten sondern lediglich die Ruhezeiten eingehalten haben - und das auch nur in Bezug auf Musik und Feuewerk.\nDas heißt, eine normale Feier nehme ich kommentarlos hin.\nIch selbst habe meinen 30. vor einigen Jahren groß gefeiert. Und da wir auch nicht alle ab 20 Uhr Tee trinkend gestrickt haben, habe ich... Trommelwirbel... für diese Party das örtliche Vereinsheim gemietet. Ab vom Schuss, mit Fenstern und Türen, die man schließen kann und ohne Störung von Anwohnern.\nUnd so kenne ich es auch sonst. Normale Geburtstage feiert man zu Hause, im Garten usw.\nWenn man richtig Party machen will geht man in die örtliche Schützenhalle, ins Vereinsheim des Fußballclubs oder was halt gerade so günstig zu mieten ist.\nMir ist klar geworden, dass ich vor allem die regelmäßigen Feuerwerke nicht mehr hinnehmen werde und da mit meinem Mann gemeinsam versuchen werde, eine friedliche Lösung zu finden.\nIch bin absolut bereit Abstriche zu machen und Dinge einfach zu akzeptieren.\nIch bin aber definitiv nicht bereit erhebliche finanzielle Verluste hinzunehmen, meine Kinder erneut aus der Schule zu nehmen und "umzutopfen" und meinem Mann seinen Lebenstraum kaputt zu machen, weil andere Menschen nicht in der Lage sind, sich an gesetzliche Regelungen zu halten.\nUnd notfalls werde ich auch in einem gewissen Rahmen für mein Recht kämpfen. Das ist mir in den letzten Tagen klar geworden.\nWas mir durch das ein oder andere Gespräch auch klar geworden ist, ist, dass ich anscheinend mit meiner Meinung doch nicht so ganz allein in der Nachbarschaft da stehe. Es fehlt wohl inzwischen wirklich der Mut und auch der Leidensdruck, sich wirklich mal zusammenzusetzen.\nVielleicht kann ich da mal ansetzen.\n(55) 02.05.19 - 09:38\nAntwort auf Stille gesucht (54)\nHast du selbst schon mal das Gespräch mit den lauten Nachbarn gesucht? Ward ihr schon mal dort und habt sie nachts darum gebeten leiser zu machen.\nIst es wirklich die ganze Nachbarschaft die das toll findet? Hast du schon mal mit ein paar Nachbarn gesprochen die nicht mit feiern. Vielleicht stört es mehrere Nachbarn nur hat sich bis jetzt genau wie ihr noch keiner getraut wirkliche Maßnahmen zu ergreifen. Würde mal versuchen ob man nicht ein paar zusammen trommeln kann.\nIch kann dich voll und ganz verstehen. Wir leben auch auf dem Dorf und hier wird auch gefeiert. Aber im Normalfall kann ich da zumindest mit Ohropax schlafen obwohl ich auch ein eher empfindlicher Schläfer bin. Wirklich ganz laute feiern gibt es hier vielleicht 2 - 3 mal im Jahr und damit müssen wir eben leben bzw sind wir da meist mit dabei. Aber hier ist der Publikum sehr gemischt, die totalen Suffköpfe gibt es auch aber auch die normalen die wissen wo ihr Limit ist.\nFeuerwerk gibt es hier auch nur an Silvester oder mal an nem ganz besonderen Anlass. Aber die Regel ist das sicherlich nicht.\nWas ich noch als Tipp habe, lass dir Ohropax anpassen. Die sollen super sein und viel mehr Schutz als die üblichen bieten. Hat eine Freundin von mir machen lassen da ihr Mann wohl extrem schnarcht.\n(56) 01.05.19 - 22:04\nMeine Frage richtet sich jetzt mal eher an diejenigen die sagen die TE soll umziehen oder es eben hinnehmen usw\nMal ganz neugierig: Wenn ihr die Nachbarn wärt und eine Familie käme auf euch zu und würde euch bitten in Zukunft auf ausufernde Partys zu verzichten und die Musik ab 22 Uhr auszumachen oder drinnen qeiterzufeiern: würdet ihr es machen?\nWürde das bei euch was bringen?\nGanz ehrlich und aufrichtig?\nJetzt mal Butter bei den Fischen: Die TE hat Recht und Gesetz ganz klar und unmissverständlich auf ihrer Seite.\nEs ist völlig egal ob sie total überempfindlich ist, krank, alt, kleine oder große Kinder hat oder jeden Abend still betend auf die Wand guckt.\nSie hat das absolut uneingeschränkte Recht auf ihre ungestörte Nachtruhe. Ohne Ausnahme.\nJetzt ist sie bereit Abstriche zu machen wie sie schreibt.\nWo sind da die Abstriche der Nachbarn? Was ist mit GEGENSEITIGER Rücksicht?\nUnd das Thema Feuerwerk. Also ich hätte da längst Anzeige erstattet. Wir diskutieren in Deutschland darüber Silvesterfeuerwerk zu verbieten aber sowas ist dann ok? Gerade auf dem Dorf wo viele Tiere sind?\nFinde ich höchst asozial.\nIch rate der TE tatsächlich zum offenen Gespräch mit den näheren Nachbarn und ansonsten wirklich zur Polizei. Denn nach einigen Antworten hier muss man ja wirklich das schlimmste für sie befürchte.\nUnd ganz ehrlich? Im Keller schlafen? Neben der Waschmaschine oder zwischen den Konserven pennen?\nZimmer schalldicht machen?\nGanze Hütte verscherbeln? Weil andere sich nicht benehmen?\nDas gäbe mit mir nicht. Aber die TE scheint da zu harmoniebedürftig.\n(57) 02.05.19 - 22:33\nAntwort auf megan.c (56)\nDu hast natürlich absolut Recht, mit allem was du sagst. ABER: Was nützt der TE das Recht auf Ihrer Seite, wenn sie danach dafür von den anderen geschnitten, gemobbt oder sonst wie angefeindet wird? Das wird dann evtl. auch auf ihre Kinder übertragen. Und dann? "Hey die Nachbarn werfen faule Eier an unsere Fassade aber 'ich bin im Recht!'" "Schon wieder ein neuer Kratzer im Auto aber 'ich bin im Recht!'" "Mein Kind wird zwar auf keine Geburtstagsfeier mehr eingelade aber hey 'ich bin im Recht'"\nIst ja nicht böse gemeint aber sowas kann dermassen zermürben dass man irgendwann trotzdem freiwillig geht..\n(58) 04.05.19 - 15:19\nWir wohnen in einem Ort mit knapp 350 Einwohnern, jeder kennt jeden und auch hier wird heftig gefeiert (Bauern halt). Im Umkreis von 400 Metern befinden sich drei Kneipen, der Dorfplatz und ein Schützenhaus in dem alle möglichen Feiern inklusive ungenehmigtem Feuerwerk statt.\nMein Mann und ich haben direkt nach dem Hauskauf in schallisolierte Fenster investiert weil zusätzlich eine Bundesstraße mach Frankreich (1,3km) an unserer Haustür vorbei führt über die am Tag geschätzt 80 -150 LKW vorbei fahren, ohne die Traktoren und sonstiges. Jeder hat hier einen großen Garten, schneidet sein Holz selber und ist Mal ne Stunde am Rasenmähen.\nInnerhalb von vier Jahren haben hier 3 Familien Häuser in der Nachbarschaft gekauft wegen des "ruhigen Dorflebens" und innerhalb eines Jahres wieder verkauft weil sie mit dem Lärmpegel nicht klar kamen. Wenn die Polizei gerufen wird weiß jeder direkt wer es war, der nette Mann vom Ordnungsamt lebt hier und feiert mit wenn irgendwo was los ist.\nSchießt du hier gegen die Dorfgemeinschaft hast du nichts zu lachen, das fängt bei harmlosen Kinderstreichen an und geht bis zur geplanten und abgesprochenen Lärmbelästigung von 6-22 Uhr. Hatte Mal bei den Nachbarn nachgefragt, warum alle nacheinander und abwechselnd den Rasenmäher, die Kettensäge, den Häcksler ect angeschmissen haben weils mich langsam nach Tagen selbst genervt hat, die hatten sich tatsächlich abgesprochen wer von wann bis wann Lärm macht um die komplette Zeit abzudecken um jemanden rauszuekeln.\nEs bringt dir nichts Recht zu haben wenn du hinterher absolut nichts mehr zu lachen hast und jeder dich im "legalen" Rahmen drangsaliert. Und so lange du nicht voll integriert bist, ändert sich da auch nix.\nWenn ich nachts um zwei beim Dorffest nachfrage ob sie leiser machen können weil ich Frühschicht hab krieg ich ein Bier und wenn ich gehe wird im meinem Beisein die Musik runter gedreht, macht das der "Fremde" wird die Belastungsgrenze der Boxen getestet und er ausgelacht.\nAlso entweder bei den "Primitiven" integrieren oder den Schwanz einziehen, viel mehr wird nicht bleiben. Alles andere zermürbt die Nerven nur noch mehr und bringt am Ende doch nix.\n(59) 06.05.19 - 10:12\nAntwort auf schehenny (58)\nAmüsante Anekdote am Rande, bzgl. organisierter Lärmbelästigung:\nDer eine Nachbar stellt sich den Wecker auf Punkt 6 Uhr, stellt den laufenden Rasenmäher (ein alter, lärmender 2-Takter) an die Gartengrenze und geht dann wieder in seinen Keller weiterschlafen...\nNachbarschaftskriege sind so zermürbend, das zahlt sich überhaupt nicht aus!\n(60) 08.05.19 - 16:32\nWas du schreibst klingt wirklich grauenhaft. Da sieht man mal wie Egoismus die Gesellschaft zersetzt. So ein gezieltest Mobbing das schon an Psychoterror grenzt und alle machen mit. Ich hoffe für die TE das ihr sowas erspart bleibt.\nFür den Ottonormalverbraucher ist der Wiederverkauf eines Hauses, erneutet Umzug usw ja mit erheblichen Mehrkosten und Verlusten verbunden. Wenn Kinder im Spiel sind wird es noch mal schwieriger wegen Schule, Kita, Vereinen usw. Von der emotionalen Belastung und dem Stressfaktor braucht man gar nicht zu reden.\nTraurig das gerade auf dem Land ruhigeren zurückgezogeneren Menschen das Leben so krass erschwert oder sogar zerstört wird.\nJemand wie die TE will ja gar nicht viel. Einfach nur das nicht mehr bis mitten in der Nacht laute Musik gespielt wird und sie schlafen kann.\nWenn sich jemand in der Stadt nicht wohlfühlt mit der Enge, den Abgasen, dem Gewusel und allem und es auf dem Land so abgeht... wo sollen denn da wirklich ruhebedürftige Menschen noch hinziehen frage ich mich?\nDie wenigsten können sich ein Haus in Alleinlage irgendwo am Waldrand bauen. Da muss man schon nen Bauernhof kaufen oder so.\nMir hat die TE hier wirklich leid getan. Vor allem weil sie das wohl dauerhaft ertragen wird müssen wenn ein Umzug finanziell und aus anderen genannten Gründen nicht drin ist, wie sie schreibt.\n(61) 02.05.19 - 08:00\nNoch was zum Thema Feuerwerk. In Österreich muss ein Privates Feuerwerk behördlich genehmigtnwerden, zudem ist der Abschuss von Raketen nur Personen erlaubt, die einen Pryotechnikausweis vorzeigen können.\nAußerdem ist der Abschuss solcher in Ortsgebieten ohnehin verboten !\nIch nehme mal an dass sich unter den Nachbarn kein Pryotechniker befindet und die Feuerwerke sicher nicht angemeldet werden.\n(62) 02.05.19 - 08:54\nAntwort auf lilly0086 (61)\nIst in Deutschland nicht anders. Und ergänzend dazu: In fast ganz Deutschland herrscht gerade erhöhtes Waldbrandrisiko. Die Gefahr, mit einem unsachgemäßen Einsatz von Pyrotechnik nicht nur Nachbars Garten, Schuppen oder Dachstuhl in Brand zu setzen, sondern ggf. auch angrenzende Wiesen oder Wälder, ist zur Zeit immens.\n(63) 08.05.19 - 16:41\nIch habe nun nicht alles gelesen.\nAber beim Thema Feuerwerk fällt mir ein, dass sowas doch genehmigt werden muss?! Kriegen die so oft eine Genehmigung? 🤔\nVllt.mal das Ordnungsamt darüber informieren (sind die für sowas zuständig?!).\nUnd ich komme selbst aus dieser Art Siedlung/ vom Dorf und da wird nun mal jeder Furz genutzt, um zu feiern und zu saufen 🤷🏼♀.\nUnd die „anderen Siedlungsgeräusche“, die du meinst sind leider normal und auch keine Überraschung wenn man in eine Siedlung zieht 🤷🏼♀...\nIch vermute da bleibt euch nur ein Umzug.


Alexander Isak über Willem II-Leihe: „Es war an der Zeit zu spielen“\nJan Lange 20.03.2019\nIm Januar 2017 verpflichtete Borussia Dortmund den damals 17 Jahre Alexander Isak vom schwedischen Spitzenklub AIK Solna. Der Stürmer wurde in seiner Heimat mit Zlatan Ibrahimovic verglichen und schon als „nächster Zlatan“ gefeiert. Beim BVB konnte er sich in zwei Jahren allerdings nicht durchsetzen und galt stets als Wechselkandidat. Im letzten Januar verließ er die Schwarz-Gelben auf Leihbasis in Richtung Eredivisie und trumpft dort seither groß auf. Wegen seiner guten Leistungen wurde Isak nun in das Aufgebot der schwedischen Nationalmannschaft berufen und äußerte sich im Rahmen dessen zu einigen Themen.\nSchwere Zeit beim BVB half Isak dabei sich weiterzuentwickeln\nIn den letzten sechs Pflichtspielen seines neuen Arbeitgebers Willem II konnte Alexander Isak sechs Tore und eine Torvorlage beisteuern. Starke Zahlen für einen Spieler, der bei Borussia Dortmund zwei Jahre lang wenn überhaupt nur unregelmäßig und unterklassig (U19/U23) zum Einsatz kam. Nun darf er sich auf höherem Niveau beweisen und überzeugt sofort. Darüber ist der Stürmer selbst sehr froh.\n„Ich hatte zwei Jahre, in denen ich nicht so oft gespielt habe, mich aber weiterentwickeln und gut trainieren konnte. Dann bin ich zu Willem II gekommen, wo ich Spielzeit bekomme und Leistung zeigen konnte“, sagt der großgewachsene Isak gegenüber SVT Sport und erläutert seine Beweggründe für den Leihwechsel nach Tilburg. „Ich hatte kein Problem und war nicht sonderlich frustriert (über die Situation in Dortmund; d.Red.). Am Anfang hatte ich keine großen Erwartungen auf Spielanteile, aber nach einer Weile dachte ich, dass es an der Zeit war. Als ich dort keine Chance bekommen habe, musste ich mir eine andere Gelegenheit suchen.“\nFür mehr Durchschlagskraft: Gewichtszunahme seit Wechsel nach Dortmund\nNicht wenige Leute sahen den Transfer von Alexander Isak zu Borussia Dortmund von Beginn an kritisch. Mit gerade einmal 17 Jahren war der Schwede trotz seiner Größe von 1,90 m körperlich eher auf der zierlichen Seite. Ihm fehlte einiges an Masse, um sich im deutlich kampfbetonteren deutschen Profifußball durchsetzen zu können. Daran hat er während seiner 24 Monate im Ruhrpott auch gearbeitet. Sieben bis acht Kilogramm habe er seit seinem Weggang aus Schweden zugenommen, zitiert die Boulevardzeitung Aftonbladet den Angreifer.\nIm Sommer läuft das Leihgeschäft zwischen Willem II und Borussia Dortmund aus. Dann muss Alexander Isak, zumindest vorerst, wieder zurück zu den Schwarz-Gelben. „Das ist der Plan. Es wäre komisch, wenn ich etwas anderes sagen würde. Der Trainer wollte, dass ich für sechs Monate verliehen werde“, stellt der Schwede mit eritreischen Wurzeln klar.


Zusammenarbeit der Deutschen Post mit Banken und Geldinstituten in der ehemaligen DDR - DGPT\nStart / Beiträge / Zusammenarbeit der Deutschen Post mit Banken und Geldinstituten in der ehemaligen DDR\nZusammenarbeit der Deutschen Post mit Banken und Geldinstituten in der ehemaligen DDR\nIn den ersten Jahren nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges bestanden in der sowjetischen Besatzungszone keine besonderen Beziehungen zwischen der Deutschen Post und den Banken, Sparkassen sowie anderen Geld- und Kreditinstituten (nachfolgend Kreditinstitute genannt). Die Ämter und Dienststellen der Deutschen Post (DP) unterhielten wie die Mehrzahl der Betriebe Bank- und/oder Postscheckkonten und die Kreditinstitute führten nach Bedarf Konten bei den Postscheckämtern. Während bei der DP zunächst keine wesentlichen neuen Strukturen eingeführt wurden, kam es im Bereich der Kreditinstitute zu grundlegenden Veränderungen. Diese beruhten besonders auf Festlegungen des „Potsdamer Abkommens“ und Befehlen der sowjetischen Militäradministration. In der Mitteilung vom 2. August 1945 über die Dreimächtekonferenz von Berlin (Potsdamer Abkommen) heißt es im Abschnitt III Deutschland; B. Wirtschaftliche Grundsätze: „12. In praktisch kürzester Frist ist das deutsche Wirtschaftsleben zu dezentralisieren mit dem Ziel der Vernichtung der bestehenden übermäßigen Konzentration der Wirtschaft, dargestellt insbesondere durch Kartelle, Syndikate, Truste und ander Monopolvereinigungen.“\nDas wurde in der sowjetischen Zone Deutschlands durch die Besatzungsmacht in dem Sinne ausgelegt und realisiert, daß die Großbanken (Deutsche Bank, Dresdner Bank usw.) enteignet und aufgelöst wurden. Diese Maßnahmen stützten sich u.a. auch auf den Volksentscheid im Land Sachsen, bei dem am 30. Juni 1946 77,62 Prozent aller Wähler für die Enteignung und Entmachtung des Monopolkapitals und der Großgrundbesitzer stimmten. Durch Weiterführung bestehender Institute (Sparkassen) oder Einrichtung neuer Banken und Geldinstitute auf örtlicher Ebene oder im Rahmen der Länder (Emissions- und Girobanken, Landeskreditbanken) wurden in der sowjetischen Zone Grundlagen für ein neues Bank- und Kreditsystem gelegt. Der „Halbjahresplan“ 1948 und der „2-Jahres-Plan“ 1949/50 waren erste Ansätze, die Volkswirtschaft planmäßig zu entwickeln und nach einheitlichen Richtlinien zu leiten. In diesen Zusammenhang muß auch das Gesetz vom 21. April 1950 über die Regelung des Zahlungsverkehrs (GBI. S. 355) eingeordnet werden, welches die im Oktober 1949 gebildete Provisorische Volkskammer der DDR beschlossen hatte.


Mit Ihrem Logo bedruckte Kinderrucksäcke 👦👦👦\nHome > Rucksäcke > Kinderrucksäcke Bedrucken\nDer Rucksack der Kinder: farbenfrohe und romantische Geschenke\nWählen Sie den perfekten Kinderrucksack, auf den Sie Ihr Logo aufdrucken können, und bringen Sie Kinder dazu, Ihre Marke bei ihren Schulabenteuern zu tragen.\nRuckack für Kinder\nLassen Sie die Kreativität der Kinder mit den maßgeschneiderten Rucksäcken beginnen, in die sie ihre Schulsachen packen!\nErinnern Sie sich an die Rucksäcke, die Sie als Kind hatten? Das tue ich. Ich erinnere mich an jeden September... Ich wartete darauf, dass die neuen Kollektionen von Schulsachen in diesem schönen Souvenirladen im Zentrum der Stadt eintrafen, damit ich mir diejenige aussuchen konnte, die mir am besten gefiel. Ich war schuldig, sie mit rosa Tönen zu wählen, Drucke von blumigen Feldern mit impressionistischen Spuren, so ideal und kitschig, und damit war es noch nicht zu Ende. Ich wählte auch das Notizbuch, die Aktenmappe, den Bleistift und das passende Etui aus. Es war ein Ritual, zu Beginn eines jeden Kurses zu meiner Mutter oder Großmutter zu gehen, und sie waren für mich die besten Geschenke des Jahres. Ich wollte diese Neuheit gerne zur Schau stellen, und so schuf ich mein eigenes Universum um die Schultaschen herum. Ich kam nach Hause und schrieb die Namen der neuen Fächer auf die Trennkarten in der Mappe, richtete die Lehrbücher auf und begann mit dem Aufräumen für den nächsten Tag.\nRucksäcke haben also eine wichtige Bedeutung für die Reife eines Kindes oder eines Teenagers. Ihn zu tragen bedeutet, dass Sie bereits erwachsen sind, dass Sie eine Höhle haben, in der Sie Ihre kleinen Geheimnisse aufbewahren können, nicht nur Ihre Hausaufgaben, sondern auch Ihre Liebesgedichte oder die Zeichnungen des hässlichsten Lehrers. Die Rucksäcke sind nicht nur mit dem Wappen der Schule personalisiert, sondern auch mit den Kritzeleien der compis, den Unterschriften der Schülerinnen und Schüler anderer Schulen, mit denen wir bei außerschulischen Aktivitäten, bei Exkursionen zusammentreffen. Der Rucksack ist nicht irgendein Produkt, der Rucksack ist das Kissen, auf das man sich stützt, wenn man nach dem Unterricht in den Park geht und die Wolken unter freiem Himmel betrachtet.\nRucksäcke für Kinder, in denen sie ihre Lieblingskekse zum Frühstück oder Nachmittagssnack aufbewahren, sind ein tolles Geschenk für Kindergärten und Schulen. Sie eignen sich ideal zum Verschenken, weil sie den Eltern neben der praktischen Anwendung des Produkts selbst auch viel Material sparen. Und vergessen Sie nicht das Wichtigste: Der personalisierte Rucksack ist Teil des Brandings Ihrer Bildungseinrichtung; das Bild, das Sie damit vermitteln, kann Ihnen viel Prestige verleihen und Sie zum besten Zentrum, zu einem renommierten Bildungszentrum machen.\nWenn Sie Ihre neuen und alten Schülerinnen und Schüler in diesem Jahr überraschen möchten, aber unter den vielen Modellen, die wir auf Lager haben, kein Modell finden, das Sie gerne mit Ihrem Logo kombinieren möchten, haben wir einen Herstellungsdienst für Kinderrucksäcke, die zu Ihren Firmenfarben passen und einen vollständig personalisierten Rucksack haben.\nDie Mindestbestellmenge für anpassbare Rucksäcke beträgt 25 Stück. Aufgrund dieser vorgeschlagenen Menge wirken sich die Druckkosten weniger stark auf den Stückpreis des Rucksacks aus. Maßgeschneiderte Kinderrucksäcke sollten eine kluge Investition in Ihr Marketingbudget für den neuen Kurs sein. Ein farbenfrohes Geschenk für Ihre Kinder aus der Krippe, das gut für Ihr Image und Ihr Budget ist. Bei uns ist der Versand Ihres Einkaufs kostenlos und die Lieferung erfolgt in der Regel sehr schnell.\nWir haben ein Modell eines Rucksacks mit Rädern, Typ Trolley, mit einem sehr urbanen Design in Farben mit Energie, die sehr cool sein werden, sobald sie mit dem Logo Ihres Zentrums personalisiert sind. Aber was an diesem Produkt neben seinem Preis wirklich gut ist, ist, dass für das Kind dieser Rucksack mit Rädern besser ist, weil er das Tragen von Gewicht auf dem Rücken vermeidet, was viel über Ihre Sorge um die Gesundheit und das Wohlergehen der Studenten aussagt.\nKann das Logo der Schule gestickt werden?\nIn unserer Kollektion finden Sie viele verschiedene Modelle von Kinderrucksäcken und Schultaschen, für jeden Geschmack und jedes Alter, mehrfarbig, zum besten Preis, und die durch Stickerei, Siebdruck oder Vollfarbtransfer individuell gestaltet werden können, für Ihr Logo oder Schild. Wenn Sie sich nicht sicher sind, wie Sie das beste Ergebnis erzielen können, helfen wir Ihnen gerne weiter. Diese Produkte können auf der Vordertasche, auf der Oberseite und sogar auf den Griffen gekennzeichnet werden. Der Rucksack der Kinder mit dem Logo des Kindergartens oder der Schule, dem Namen der Schule und sogar dem Namen jedes einzelnen Schülers! Die bestmögliche Art, Geschenke zu machen.\nSind die Kindergartenrucksäcke wasserdicht?\nDiese Produkte werden aus textilen Materialien, hauptsächlich Polyester und Baumwolle, hergestellt, so dass sie teilweise etwas Regen vertragen. Wir haben jedoch einen wasserdichten Einband, den Sie als Zubehör kaufen können, wenn Sie sichergehen wollen, dass Ihre Kleinen im Falle eines unerwarteten Regengusses mit getränkten Broschüren zurückkommen und nach draußen gehen können, ohne die Dinosaurierkekse zu durchnässen, und er ist sehr erschwinglich. Wenn Sie dieses Produkt kennenlernen möchten, können wir Ihnen Muster zusenden.


Stress von Mutter erhöht Asthmaneigung des Kindes | Sport A-Z\nStress von Mutter erhöht Asthmaneigung des Kindes\nLöst dauerhafter Stress der Mutter in den Jahren nach der Geburt die Asthmaerkrankung des Kindes aus?\nHerkömmliche Umweltrisikofaktoren können den Ursprung von Asthma nicht vollständig erklären, meint eine Forscherin. Stattdessen glaubt sie, dass dauerhafter Stress der Mutter für die Krankheit bei Kindern verantwortlich sein könnte.\nWashington (ap) - In den Jahren nach der Geburt verstärkt eine dauerhaft starke psychische Belastung der Mutter das Asthmarisiko des Nachwuchses. Chronischer Stress etwa als Folge einer Depression oder Angststörung ist laut einer kanadischen Studie ein unabhängiger Risikofaktor für die Atemwegserkrankung. "Es wird zunehmend deutlich, dass herkömmliche Umweltrisikofaktoren den Ursprung von Asthma nicht völlig erklären", sagt Anita Kozyrskyj von der Universität von Manitoba.\nUm die Ursachen zu klären, werteten die Forscherin und ihre Mitarbeiter medizinische Unterlagen von fast 14.000 Kindern aus, die im Jahr 1995 in Manitoba zur Welt kamen. Die Mediziner untersuchten dabei, ob die Kinder im Alter von sieben Jahren Asthma hatten.\nWurde die Mutter dauerhaft wegen Depression oder Angststörungen behandelt, so stieg das Asthmarisiko des Nachwuchses um fast ein Drittel, wie die Forscher im "American Journal of Respiratory and Critical Care Medicine" berichten. Dies galt unabhängig von anderen Einflüssen wie Wohnumgebung, Geschlecht des Kindes oder Atemwegserkrankungen der Mutter. Litt die Mutter jedoch nur im ersten Jahr der Geburt des Kindes an Depression oder Angst, so beeinflusste dies das Asthmarisiko des Kindes nicht nennenswert.\nWarum eine starke psychische Belastung der Mutter die Gefährdung des Kindes erhöht, ist nicht bekannt. Möglicherweise rauchten diese Frauen tendenziell eher oder stillten weniger, spekulieren die Forscher. Möglich sei aber auch, dass diese Mütter ihren Kindern tendenziell weniger Aufmerksamkeit widmen. Tierstudien deuten darauf hin, dass eine verringerte Zuwendung das Immunsystem des Nachwuchses beeinflusst.


Kinderaugenheilkunde - Studio Naef Augenheilkunde in Locarno und Lugano\nKinderophthamologie, kinder und augen\nKinder sind besondere Patienten, vor allem was die Augen betrifft und auch was die Untersuchung angeht, die durch die noch begrenzte Beteiligung der kleinen Patienten erschwert werden kann. Ihre Behandlung folgt oft anderen Regeln als denen von Erwachsenen. Außerdem benötigen die Kleinen mehr Zeit und eine andere Herangehensweise als Erwachsene. Vier erfahrene Orthoptistinnen arbeiten in unserem Team mit, um junge Patienten bestmöglich und mit viel Geduld untersuchen und behandeln zu können.\nAmblyopie, allgemein bekannt als „faules Auge oder schwachsichtiges„, kann als eine Veränderung der Entwicklung der Sehfunktion eines oder beider Augen definiert werden, die während der plastischen Entwicklungsphase des Sehsystems auftritt. In dieser Zeit sind die verschiedenen Sehfunktionen anfällig und können der Wirkung von pathogenen Elementen ausgesetzt sein, die normale Entwicklungsprozesse stören, was zu einer abnormalen binokularen Interaktion und / oder einem Mangel an scharfen Bildern auf der Netzhaut führt.\nDie Anfälligkeit des visuellen Systems gegenüber amblyopigenen Faktoren ist in den ersten 4 Lebensjahren maximal und nimmt dann allmählich ab, bis sie innerhalb von 8 bis 9 Jahren verschwindet.\nIn der klinischen Praxis wird ein Auge als amblyopisch angesehen, dessen Sehschärfe zwei Zehntel niedriger ist als die des kontralateralen Auges.Bei einer schweren Amblyopie ist das Sehvermögen so stark eingeschränkt, dass nur die Bewegungen einer Hand wahrgenommen werden können. Bei Kindern ist Strabismus eine wichtige Ursache für Amblyopie. Tatsächlich neigt das Gehirn des Kindes dazu, das Bild des schielenden Auges zu ignorieren, um Doppelbilder zu vermeiden, was zu einer Verringerung der Sehschärfe führt.Die Behandlung von Strabismus zielt in erster Linie auf die visuelle und funktionelle Wiederherstellung beider Augen ab und es ist von grundlegender Bedeutung, so schnell wie möglich und bestmöglich mit der Antiamblyopie-Therapie zu beginnen. Kinder können bei fehlender Brillenkorrektur eine lebenslange Seheinbusse oder gar Sehbehinderung erleiden(Amblyopie).Deshalb ist es wichtig dass Kinder auf Sehdefekte untersucht werden. Dies wenn möglich vor dem 4. Lebensjahr.\nStrabismus bedeutet jede Fehlstellung der Augenachsen.\nEtwa 3-4 % der Bevölkerung sind davon betroffen. Das meiste Schielen des Kindes ist das Ergebnis einer abnormalen neuromuskulären Kontrolle der extraokularen Muskeln. Seltener wird Strabismus durch ein rein muskuläres Problem verursacht.\nDas Ziel der Behandlung von Strabismus ist die Verbesserung der Augenausrichtung, die eine bessere Zusammenarbeit zwischen den beiden Augen (binokulares Sehen) ermöglicht.Die Behandlung umfasst die Verschreibung von Brillen, falls erforderlich, die Verwendung eines Okkludierpflasters, orthoptische Übungen, die bei einigen Arten von Strabismus nützlich sind, und die mögliche Verwendung von Prismen, während die Operation an den Augenmuskeln erwartet wird.\nOrthoptics (von griechisch orthos = gerade, regelmäßig und optiché = Sehen, der Akt des Sehens) ist eine Reihe von Techniken, die vom Orthoptisten durchgeführt werden, um die visuelle Rehabilitation zu erreichen. Dieser Zweig der Augenheilkunde befasst sich insbesondere mit Muskel – Innervations – und Sensibilitätsstörungen.\nDer Orthoptist ist die medizinische Fachkraft, die auf dem Gebiet der Augenheilkunde tätig ist und sich auf die Prävention, Beurteilung und orthoptische Rehabilitation von Sehstörungen sowie auf die Durchführung ophthalmologischer instrumenteller Untersuchungen spezialisiert hat. Es befasst sich mit der visuellen Prävention im Kindes – Vorschul – und Schulalter, indem Tests durchgeführt werden, die darauf abzielen, Anomalien des binokularen Sehens wie Strabismus, Diplopie (Doppelbilder) und Amblyopie (Mindersichtigkeit) zu erkennen.


Veröffentlicht: 25.10.2013 | Geschrieben von: Tina Plewinski | Letzte Aktualisierung: 25.10.2013\nOnline-Händler, die E-Books vertreiben, können aufatmen. Denn in einem Prozess gegen Amazon entschied das OLG München, laut Soiegel Online, am gestrigen Donnerstag, dass die entsprechenden Verkäufer nicht für Urheberrechtsverstöße haften, die in den digitalen Büchern begangen wurden.\nAnneliese Kühn ist die Enkelin des deutschen Autors und Komikers Karl Valentin. Diese hält die Rechte an den Werken ihres verstorbenen Großvaters und hatte Ende des Jahres 2011 im E-Book-Bestand von Amazon ein Buch namens „Bitte warten! Das Wartebuch für Ungeduldige“ gefunden. Darin enthalten sind Teile aus „Buchbinder Wanninger“, einem Sketch von Valentin.\nDa Kühn ihre Urheberrechte verletzt sah, mahnte sie das Online-Unternehmen ab, woraufhin der Händler das entsprechende Buch aus seinem Sortiment nahm. Eine geforderte Unterlassungserklärung unterschrieb Amazon jedoch nicht. Die Folge: Anneliese Kühn reichte Klage gegen Amazon Media ein, weil sie die Ansicht vertrat, dass der Versandhändler für jene Waren haftet, die er vertreibt und sich somit auch für die Inhalte seiner Kindle-E-Books verantwortlich zeichnen müsste.\nAnders urteilte nun das OLG München: Dieses entschied, dass Amazon nicht für den Content seiner vertriebenen E-Books bzw. für Urheberrechtsverletzungen in den digitalen Schriftstücken haftbar ist. Als Begründung gab das Gericht zu bedenken, dass auch stationäre Buchhändler nicht für Urheberrechtsverstöße im Inhalt ihres Angebots haften: "Keiner, der seine Urheberrechte verletzt sieht, wird gegen den einzelnen Buchhändler vorgehen", sagte Rainer Zwirlein, Vorsitzender Richter.\nDas Gericht sieht in der vorliegenden Thematik eine grundsätzliche Bedeutung, weshalb es eine Revision gegen die Entscheidung zuließ. Peter Reinke, Anwalt der Klägerin, kündigte an, diese Möglichkeit umgehend zu nutzen und vor den BGH nach Karlsruhe zu ziehen.


geschrieben von Steck96 am 14.Maerz 2021 um 11:04:24 Uhr:\nAntwort auf: Re: Bedüsung 30 PICT 3 Vergaser, geschrieben von spar72 am 14.Maerz 2021 um 08:59:03 Uhr:\n: Hallo Patrick.\n: Das sind keine widersprüchlichen Angaben, sondern die Angaben für verschiedene Ausführungen bzw. Baujahre der Vergaser in Verbindung mit dem passenden Luftfilter und dem passenden Zündverteiler.\n: Das bedeutet, wenn Du eine Komponente hast, die nicht dem damaligen Standard entspricht, passan die Angaben aus Reparaturanleitungen und anderen Quellen nicht mehr.\n: Diese beziehen sich immer auf die damalige originale Ausführung.\n: Ein Ölbadluftfilter, hat eine andere Bedüsung als der Lufti mit dem Plastikgehäuse.\n: Schau mal am Fuss des Vergaser, da ist eine Nummer eingeschlagen. An der kannst Du Dich schonmal orientieren, wann der Vergaser eigentlich eingesetzt war, und wie er damals von VW bestückt wurde. Hast Du den passenden Verteiler und Luftfilter, dann bestücke ihn wie in den Daten.\n: Im Etzold Handbuch sind glaube ich 2 Typen angegeben. Die unterscheiden sich nur minimal.\n: Und als ich ohne Ahnung einfach mal einen anderen Vergaser drauf machte, habe ich eigentlich keinen wirklichen Unterschied bemerkt.\nDanke für deine Antwort. Das klingt plausibel ! Wie bekomme ich die Bedüsung für einen Standard Mexiko-Motor raus?\n: : Hallo Patrick. : : Das sind keine widersprüchlichen Angaben, sondern die Angaben für verschiedene Ausführungen bzw. Baujahre der Vergaser in Verbindung mit dem passenden Luftfilter und dem passenden Zündverteiler. : : Das bedeutet, wenn Du eine Komponente hast, die nicht dem damaligen Standard entspricht, passan die Angaben aus Reparaturanleitungen und anderen Quellen nicht mehr. : : Diese beziehen sich immer auf die damalige originale Ausführung. : : Ein Ölbadluftfilter, hat eine andere Bedüsung als der Lufti mit dem Plastikgehäuse. : : Schau mal am Fuss des Vergaser, da ist eine Nummer eingeschlagen. An der kannst Du Dich schonmal orientieren, wann der Vergaser eigentlich eingesetzt war, und wie er damals von VW bestückt wurde. Hast Du den passenden Verteiler und Luftfilter, dann bestücke ihn wie in den Daten. : : Im Etzold Handbuch sind glaube ich 2 Typen angegeben. Die unterscheiden sich nur minimal. : : Und als ich ohne Ahnung einfach mal einen anderen Vergaser drauf machte, habe ich eigentlich keinen wirklichen Unterschied bemerkt. : : Gruß Manfred : Hallo Manfred, : Danke für deine Antwort. Das klingt plausibel ! Wie bekomme ich die Bedüsung für einen Standard Mexiko-Motor raus? : Gruß Patrick


Milf aus Karlsruhe braucht heute noch Sex - xerotiq.com\nErotik Kontakt Anzeigen » Private Sextreffen » Baden-Württemberg » Karlsruhe » Milf aus Karlsruhe braucht heute noch Sex\nMilf aus Karlsruhe braucht heute noch Sex\nHallo zusammen. Ich heiße Jenna, bin eine Milf aus Karlsruhe und brauche heute noch Sex. Gesucht wird ein Mann zwischen 30 und 50, der hier aus der Umgebung kommt und Lust auf ein Sexdate hat. Ich mag es gern unkompliziert, keine langen Vorreden, keine stundenlangen Candle-Light-Dinner. Ich bin geil, ich möchte ficken, das gleiche solltest du auch wollen. Wer Lust hat mich kennenzulernen kann mir nun gern eine Nachricht hinterlassen, ich schreibe sofort zurück.\nStandort: Baden-Württemberg, Karlsruhe | Rubriken: Heute noch Sex, MILF