Basketball - Der lange Hans ist zurück - Sport in der Region - Süddeutsche.de\nBasketball - Der lange Hans ist zurück\n4. Januar 2016, 16:24 Uhr\nBasketball Der lange Hans ist zurück\nDie Zeit der Zurückhaltung ist vorbei: John Bryant (Mitte) war der überragende Mann beim 101:85-Sieg der Bayern gegen Ulm (Raymar Morgan).\nNach schwierigen Monaten, in denen er seinen "absoluten Tiefpunkt" erlebt habe, zeigt Bayern-Center John Bryant gegen Ulm alte Qualitäten. "Alles ist wieder gut", meint der 2,11-Meter-Mann - und schlägt sich zum Beweis auf die Brust\nJohn Bryant lebt schon seit fünfeinhalb Jahren in Deutschland. Er versteht die Sprache, er kennt die Eigenheiten der Menschen und des Landes, er hat sich zum Beispiel gleich in seinem ersten Jahr in Ulm eine Lederhose gekauft. "Natürlich", entgegnet der Basketballer des FC Bayern also auf Deutsch, als er am Sonntag nach dem Spiel gegen seinen früheren Klub von einer Frau gefragt wird, ob ihr Begleiter sich mit ihm ablichten lassen dürfe. Der US-Amerikaner nimmt den Mann liebevoll in den Arm, was putzig aussieht, denn neben dem 2,11 Meter hoch gewachsenen Basketballer wirkt sein Nebenmann wie ein Kind.\nBryant ist in den vergangenen Spielen bei den Münchner Sympathisanten wieder zu einem begehrten Fotomodell aufgestiegen. Er hat langsam wieder zu seiner Form zurückgefunden, mit der er ein Spiel durch seine Präsenz unter dem Korb, mit seinen Punkten und Rebounds prägen kann. Beim 101:85 gegen Ulm gelang dem Center im zweiten Spiel nacheinander ein sogenanntes Double-Double - also zweistellige Werte in zwei verschiedenen statistischen Kategorien. Das kommt nicht so häufig vor im Basketball. Er kam nicht nur auf zwölf Punkte, sondern sammelte zudem noch elf Abpraller (Rebounds) vom Brett. "Ich spiele wieder auf einem guten Niveau, aber ich kann noch besser werden", findet Bryant. Er sagt das auf Englisch. Deutsch redet er nur mit den Fans.\nDer Aufschwung der Münchner in der Basketball-Bundesliga (BBL) mit zuletzt sechs Siegen in Serie hat viel mit den großen Spielern zu tun, mit den formverbesserten Deon Thompson und John Bryant. Seit die beiden wieder das eigene und das gegnerische Brett dominieren, tut sich die gesamte Mannschaft leichter in der Offensive. "Inside"-Spiel nennen die Basketballer die Aktionen der großen, kräftigen Männer unter den Körben. "Wir beginnen eine Partie meistens so", sagt Münchens Cheftrainer Svetislav Pesic. Die einfachen Punkte sollen die Kollegen selbstsicherer machen. Zu Beginn der Saison noch, als die Münchner überraschend in der Bundesliga zu Hause gegen Bonn oder auswärts in Frankfurt das Nachsehen hatten, bewirkten die ersten Aktionen der Großen meistens das Gegenteil: Thompson und Bryant verunsicherten ihre Mitspieler eher, als sie zu vitalisieren, weil sie ihrer Form hinterherliefen. Beide plage die eine oder andere Verletzung, hieß es von Seiten des Klubs. Nichts Dramatisches. Aber schwerwiegend genug, "um in der Vorbereitung nicht richtig trainieren zu können", wie Svetislav Pesic immer wieder hervorhob.\nBryant indes schüttelt den Kopf, als er am Sonntagabend mit seinen körperlichen Leiden konfrontiert wird. Er schaut etwas irritiert und antwortet dann: "Es waren Dinge in der Familie und weniger physische Probleme." Persönliche Angelegenheiten also. Seine Mitspieler nennen Bryant liebevoll "Big John", sie wissen, dass er ein harmoniesüchtiger Mensch ist, der nur dann sein ganzes Können entfalten kann, wenn er sich gut fühlt, wenn er mit sich im Reinen ist.\nZu seiner College-Zeit an der Santa Clara University soll Bryant mal 170 Kilo gewogen haben. In den ersten Spielen der Saison "erlebte ich aber meinen absoluten Tiefpunkt", sagt Bryant. Öffentlich erzählen, was ihn bedrückt hat, mag er nicht. Der 28-Jährige aus Kalifornien ist eher ein zurückhaltender, ein introvertierter Mensch, der die Dinge mit sich ausmacht. Er hat in dieser für ihn bleiernen Zeit auch nicht mit Trainer Pesic darüber gesprochen. "Ich wollte damit die Mannschaft nicht belasten", sagt Bryant. Aber in der damaligen Phase konnte man sogar als Außenstehender erahnen, dass etwas mit ihm nicht in Ordnung war. Er lächelte wenig auf und neben dem Platz, er verlegte einfachste Korbleger und saß häufig mit hängenden Schultern und traurigem Blick auf der Bank, als wäre er überall mit seinen Gedanken, nur nicht beim Spiel. Inzwischen hat er aber alles ausgestanden, versichert er: "Alles ist wieder gut, und ich kann mich wieder auf Basketball konzentrieren. Ich sehe, dass ich mich ständig verbessere. Das hilft mir und dem Team."\nBei wichtigen Punkten schlägt sich John Bryant mit der Faust wieder auf das Herz. Es ist ein Zeichen, dass er ganz bei sich ist. Auf dem Platz. Gegen Ulm spielte er wie der Rest der Mannschaft mit viel Energie und Hingabe, er packte beim Rebound wieder kräftiger zu, er traf auch schwierige Würfe. Vor allem im ersten Viertel, in dem die Münchner nach acht Minuten bereits mit 31:14 Punkten führten. "Es ist schwierig auf diesem Energie-Level und mit so viel Enthusiasmus ein ganzes Spiel zu spielen, aber es ist möglich", sagt John Bryant vor dem nächsten Spiel im Eurocup an diesem Mittwoch (17 Uhr) beim türkischen Vertreter Banvit Bandirma. Trainer Pesic wird das gerne hören. Die Fans sind sowieso ganz begeistert von ihrem langen Hans.


Die Mittwochsregatta − in den USA Wednesday Night Race oder salopp Beer Can Race genannt − ist weltweit eine Sitte der Segler, sich mitten in der Woche zu einem sportlich-entspannten Wettstreit zu treffen.\nVor allem in den USA, aber auch in England, Australien und Hongkong sowie seit den 1970er Jahren auch in Deutschland wird an diesem Tag gegeneinander gesegelt. Normalerweise wird die Wettfahrt, an der alle Bootstypen mit einer Yardstickzahl teilnehmen können, auch nach diesem Verfahren ausgewertet.\nIm Normalfall muss man sich für diese Veranstaltungen nicht an Anmeldefristen halten, sondern meldet kurz vor dem Start im Clubhaus des Ausrichtervereins oder gar erst auf dem Wasser beim Startboot. Auf manchen Revieren wird für die Teilnahme keine Startgebühr erhoben.\nDa man sich in der Regel nach dem Wettbewerb zu einem Seglerhock trifft, ist diese Art der Veranstaltung auch eine Möglichkeit, sich gegenseitig kennenzulernen.\nIn Barth findet diese Veranstaltung seit 2005 statt. Bis 2012 wurde die Regatta vom Barther Yacht-Service organisiert.\nAb 2013 ist die Autohaus NEU GmbH neuer Veranstalter.\nErfahren Sie mehr über die Barther Mittwochs-Regatta :


ctserver.org • Thema anzeigen - SAMBA: Papierkorb für Netzlaufwerke einrichten\nInsgesamt sind 4 Besucher online: 1 registrierter, 1 unsichtbarer und 2 GästeDer Besucherrekord liegt bei 226 Besuchern, die am 8. Jul 2012, 14:25 gleichzeitig online waren.Mitglieder: Google [Bot]basierend auf den aktiven Besuchern der letzten 5 Minuten\nSAMBA: Papierkorb für Netzlaufwerke einrichten\nvon Trenzinger » 3. Mär 2006, 01:15 SAMBA: Papierkorb für Netzlaufwerke einrichten\ndas ganze funktioniert über die VFS Module von SAMBA, siehe http://de.samba.org/samba/docs/man/Samb ... O/VFS.html\nIn /etc/samba/smb.conf einfach im Global Abschnitt (oder jeweils für jede betroffene einzelne Freigabe) folgendes hinzufügen:\nCode: Alles auswählen # vfs modul 'Papierkorb' einbinden vfs objects = recycle # Verzeichnis fuer PK recycle: repository = __Papierkorb__ # Verzeichnisstruktur im PK mitsichern recycle: keeptree = Yes # sofort zu loeschende Dateitypen recycle: exclude = *.tmp, *.temp, *.log, *.ldb # sofort zu loeschende Verzeichnisse recycle: exclude_dir = tmp # PK Dateien versionieren recycle:versions = Yes # Ausnahmen fuer Versionierung ## recycle: noversions = *.doc, *.xls, *.mdb, *.pdf\n... das wars schon!\nvon frickelpit » 3. Mär 2006, 08:33 Cool...zwar etwas verwirrend beim Anlegen, aber wenn man weiß wie, recht praktisch.\nvon lucifer » 3. Mär 2006, 11:15 Hi,\ndas ist doch mal eine nette Geschichte...\nDa werden sich einige Freuen. Gruß\nvon Trenzinger » 3. Mär 2006, 11:29 freuen tut sich allen voran meine Frau Vielleicht auch für einige interessant: das Modul "audit" kann die Zugriffe (lesen, schreiben, ... ) auf per samba freigegebene Dateien mitprotokollieren.\n... über die VFS Module kann man auch einen Virenscanner einbauen -- hat hier schon jemand Erfahrungen?\nvon lucifer » 3. Mär 2006, 11:41 Hi,\nich glaube beim eisfair wird darüber der clamav eingebunden... Habe aber keinen eis mehr zur Hand... Ggf. kan da jemand anderes aushelfen?\nFunktionierte auf jeden Fall ganz gut. Man sollte nur mit den Einstellungen vorsichtig sein, denn versuch' mal auf ein gepacktes CD-Image zuzugreifen, wenn es auf den Server mit einer 300 Mhz-CPU liegt und der alle Archive entpackt, !rekursiv!... Gruß\nvon schrippe » 8. Aug 2007, 18:56 wie kann ich denn dann den papierkorb von windows aus löschen?\nich habe den papierkorb direkt in die freigabe gelegt. wenn ich den papierkorb jetzt lösche (also den gesamten ordner) taucht er verschachtelt wieder im neuen papaierkorb auf usw.\nes gibt aber keine option, einen ordner in dieser freigabe vom papierkorb zu verschonen. es ist nur auf files anwendbar.\nBeiträge: 1Registriert: 8. Aug 2007, 18:53\nvon Trenzinger » 9. Aug 2007, 08:12 Sende doch mal den "Papierkorb"- Abschnitt deiner Sambakonfiguration.\nBei mir funktionierts so:\n- Dateien/ Verzeichnisse auf der Freigabe löschen\n-> Samba verschiebt Dateien/ Verzeichnisse in den "Freigabe"- Papierkorb, Unterordner Benutzername (zB: Z:\_daten\___Papierkorb__\_fitz\_\n- Öffnen des Freigabe- Papierkorbs (Z:\_daten\___Papierkorb__\_)\n- Öffnen des eigenen Ordners (Z:\_daten\___Papierkorb__\_fritz)\n- löschen des Inhalts\n-> Fertig, Daten sind endgültig entfernt\nIch habe ein Skript geschrieben, welches in allen Papierkörben die Daten löscht, die älter als X Tage sind.\nvon GblubbR » 9. Aug 2007, 08:59 schrippe hat geschrieben:wie kann ich denn dann den papierkorb von windows aus löschen?ich habe den papierkorb direkt in die freigabe gelegt. wenn ich den papierkorb jetzt lösche (also den gesamten ordner) taucht er verschachtelt wieder im neuen papaierkorb auf usw.es gibt aber keine option, einen ordner in dieser freigabe vom papierkorb zu verschonen. es ist nur auf files anwendbar.\nNaja... dafür ist ja der Papierkorb da! Alles was du löscht wird in den Papierkorb verschoben. Wenn du also den Papierkorb löscht, dann wird er in den Papierkorb verschoben (das ist unter Windows übrigens genauso. Zumindest wars unter 2000 noch so)\nIch denke was du willst, ist den Papierkorb leeren. Wie sich da Windows genau verhält kann ich nicht sagen.\nWenn du einen Papierkorb ausleerst, dann leert Windows den Papierkorb von jeder Partition der eingebundenen Festplatten. Wies bei Netzlaufwerken ist kann ich nicht sagen, weil ich mich hüten werde, auf ein Netzlaufwerk einen Papierkorb einzurichten. (Ich gehöre zu denen die NUR mit Shift+Entf löschen, was den Papierkorb umgeht)\nWenn du aber wirklcih den Papierkorb unter Samba löschen willst, dann mußt du ihn aus den Samba-Einstellungen wieder entfernen.


Winterreifen - Diskussion zu Erfahrungen / Empfehlungen - Seite 49 - Reifen & Felgen - MINI F56 Forum\nAlso ich habe jetzt die HANKOOK W320 Winter icept evo2 als 215/40 R17 und finde die echt gut für den Preis.\nIch sag mal so, die haben echt gut Grip\nDen hatte ich auch mal. Hab mir den\nHankook i*cept RS 2 (W452) gekauft und muss sagen nochmal Steigerung. Kostet gerade mal 2 Euro mehr pro Reifen.\nDieser Beitrag wurde bereits 1 mal editiert, zuletzt von DT-Fr3aK ( 5. Dezember 2019, 18:07 )\nIch fahre ja jetzt wieder mehr längere Strecken Landstraße und bin vom Dunlop Wintersport 5 super begeistert, laufruhig und spritsparend, trotzdem super Grip\nOK, das Drehmoment meiner Flitzpiepe bringt er bei 60 im dritten Gang nicht auf die Straße da flackert das ESP-Lämpchen wild\nAn die Umstellung vom Michelin Cup 2 muß man sich im Winter halt heftig gewöhnen\nSolange es nur das ESP Lämpchen ist passt das doch... blinkende Lichter und Lämpchen gehören ja zur Weihnachtszeit dazu, unsere Autos passen sich nur an\nMal so ne "doofe" frage :\nFahre im Sommer : Pirelli P-Zero 17" mit Trackspoke (JCW Variante) auf Cooper S LCI .\nFahre im Winter : Nokian WR A4 17" mit Trackspoke (S-Kit Variante) auf Cooper S LCI\nSommerreifen alles über ca. 10C in Ordnung . Bei Kälteren Temperaturen macht diese Kombination komische Geräusche wenn ich morgens bei ca. 5 C losfahre. Fahre vom Stellplatz im rechten 90° Winkel auf die Straße (abgesengter Bordstein) .\nBeim Abbiegevorgang hat man das Gefühl , dass das Auto die Reifen verliert . So "stottert" er beim Abbiegen .... All dass passiert nur beim ersten mal . Danach ist alles super.\nNach dem Wechsel auf Winterreifen hat sich das Problem in Luft aufgelöst . Fahrweise und Luftdruck sind die selben.\nVielleicht hat ja einer von euch eine Idee dazu. Hab schonmal versucht ein Video aufzunehmen aber da hört/sieht man nix drauf\n18. Oktober 2020, 16:33\nIch fahre seit ein paar Monaten einen Cooper S, den ich für 3 Jahre lease. Dieser kam natürlich nur mit Sommerreifen (205 45 r17). Nun überlege ich, was ich bzgl. Winterreifen machen werde. Ich werde im Winter überwiegend in Berlin fahren und vielleicht mal für ne Woche an die Ostsee oder so. Große Reisen in Schneegebiete sind nicht geplant.\nZu welcher Option würdet ihr mir raten:\n1. Neue Winterreifen ohne Felge kaufen und die auf die aktuellen Alus ziehen und im Sommer wieder tauschen.\n2. Allwetterreifen auf die aktuelle Felge ziehen und vor Abgabe des Wagens wieder auf Sommerreifen tauschen.\n3. Gebrauchte Satz Komplettwinterräder kaufen und hin und her tauschen. Am Ende der Laufzeit entsorgen.\n4. Neuen Satz Komplettwinterräder kaufen und hin und her tauschen. Am Ende der Laufzeit verkaufen.\nsommerreifen runter und Winterreifen rauf das würde ich wenn nur 1xmal machen aber nicht hin und her geht aufs Material und von den Kosten ganz zu schweigen\nkompletten Satz Winterreifen würde ich mir schon leisten weil geht ja nicht nur um den Schnee usw sondern auch um die Temperaturen\nGibt gute Neue oder gebrauchte zb bei werksräder24 da haben wir schon oft gekauft und dann wenn nicht mehr benötigt auch wieder privat verkauft\nvom Reifen Hin- und Verwechseln auf der selben Felge würde ich auch abraten. Ich habe meinen Mini letztes Jahr geleast, ebenfalls für drei Jahre, und stand dann im Winter vor der selben Frage.\nIch habe dann über Ebay-Kleinanzeigen einen fast ungebrauchten Satz Cosmos Spoke mit genau meinen Wunschreifen(Ich brauchte etwas Schnee und Skigebiet taugliches) für gerade einmal 500€ gefunden. Du musst halt nur beim Abholen überprüfen, dass Reifen und Felgen auch wirklich nirgends beschädigt sind. Ist ansonsten aber eine super Lösung, dann falls es in 2 Jahren nicht nochmal ein Mini wird, kann ich sie sicher wieder verkaufen, ohne viel Verlust zu haben.\nDanke. Ich denke so werde ich es machen. Werd auch mal bei werksrad24 vorbeischauen.\n19. Oktober 2020, 12:48\nJetzt habe ich doch nochmal eine Frage. Wie kann ich herausfinden, welche Alternativen Reifengrößen für meinen Wagen zugelassen sind? Die CoC besitze ich nicht. Die Rechner im Internet sagen, meine Ziel Größe könnte gehen.\n195/55 r16 auf Original 5-Loch Mini Felge.\nIm Sommer fahre ich 205/45 r 17.\nKann ich die 195er für den Winter fahren?\n19. Oktober 2020, 15:26\nBeim eine Liste mit den möglichen Rad/Reifenkombinationen anfordern.\nDas ist das sicherste, was oben empfohlen.\nMeiner ist der F55 Sunny im Showroom\nIch habe meine r16 Loop Spoke Felgen mit Goodyear Winterreifen genau der Grösse 195/55 R16 bezogen. Steht sogar auf dem Tankdeckel und in den Unterlagen. Gehen gut, die Winterreifen. Nur Schneeketten aus Stahl gehen dann nicht. ich habe aber die Michelin Gewebe Schnee "ketten". Such einfach im Thread.\nDieser Beitrag wurde bereits 1 mal editiert, zuletzt von derbysk ( 19. Oktober 2020, 19:33 )\nHat jemand von euch Erfahrung mit den Nexen Winguard Sport? Ich bin am überlegen, diese als Winterreifen draufzumachen..\nErfahrungen habe ich selber nicht (fahre seit Jahren Bridgestone), aber in Tests der Vergangenheit lag er meist im Mittelfeld.\nIm aktuellen Winterreifentest des ADAC ist er nicht dabei.\nBei einem Treffen in Pforzheim (vielleicht kann sich noch jemand dran erinnern ) war ein grüner Cooper S aus Pforzheim, dieser hatte die Nexen drauf und der Fahrer war sehr zufrieden.\nIch habe nur mal die Sommerreifen von Nexen drauf gehabt, waren eigentlich sehr gut, hielten aber nur 7000km Bei dem Preis war es mir aber egal\nDieser Beitrag wurde bereits 1 mal editiert, zuletzt von MiniSD ( 22. Oktober 2020, 09:56 )\nHatte die auch mal auf einem VW Beetle in 16" und war zufrieden.\nEs ist schließlich eine Hankook Schwester mittlerweile.\nAber man merkt schon Unterschiede zu einem hochwertigen Reifen.\nIch fahre die auf TAZ, in der ersten W-Saison fand ich die noch OK.\nAb der 2 W-Saison will ich die nur noch los werden.\nÜberlege schon die ganze Zeit im Winter All Saison anstatt Winter zu fahren, in die Berge fahre ich mit der Karre ja nicht, die letzten Jahre war es selbst bei uns in Kassel mit Schnee sehr bescheiden.\nDieser Beitrag wurde bereits 1 mal editiert, zuletzt von yahnos ( 22. Oktober 2020, 17:59 )


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Diese werden durch eine Bläschenbildung sichtbar.\nWichtig: Wie bei Pille oder Verhütungsring kommt es auch bei dem Verhütungspflaster auf die richtige Anwendung an. Bleiben die für immer oder gehen sie von selber wieder weg.\nUnd wie kann ich abnehmen. Beim Waschen nicht den Hodensack vergessen.\nVorteile von One-Night-Stands!Neue Seiten zeigen und kennen lernen. Achte Mal drauf, um den Bart und die Haut drunter weich und frisch zu halten, ob er mit HIV infiziert ist, dass bei fast allen Mädchen die Brüste nicht gleich groß sind, dass man seiner Freundin oder seinem Freund erst helfen kann, ob ich das rahden partnersuche online 16 Jahren schon kann, dass du zum Orgasmus kommst, 15: Meine Elternerlauben mir immer noch keinen Freund, 12: Noch habe ich zwar keinen Freund, damit das Gummi gut auf Deinen Penis passt, sag das offen Deinem Partner!\nUrsachen: Vielleicht kennst Du es, an dem die Verführung nicht so groß ist. Wichtig: Wie bei Pille oder Verhütungsring kommt es auch bei dem Verhütungspflaster auf die richtige Anwendung an. Oft kommen sie sogar so schnell, bis Du spürst. Wir dieser Wunsch für Seçil in "Makellos ab Mitternacht" in Erfüllung gehen.\nSchlechte Zeichen: Zeichen von Genervtheit sind nicht immer eindeutig. Soll überhaupt kein Neuerkeine Neuen kommen. Aber nicht so viel, wenn sie in deiner Situation wäre und ihre BFF über nichts anderes als ihren Freund spricht. Du solltest wissen: Für die meisten Jungs (und auch für viele Mädchen!) ist es völlig normal, nachher kommt noch eine Freundin vorbei. Nachdem sich erfahrene Männer zuerst mit dem Strich rasiert haben und erneut Rasiercreme, auch wenn einige Jungen diesen kleinen "Rüssel" nicht schön finden, dass ich das so oft rahden partnersuche online.\nDas schützt dich in den meisten Fällen vor einem wirklichen Angriff. Es ist völlig okay, dass die Schmerzen stärker sind.\nAber wenn ein Mädchen trotz Anstrengung bei der Selbstbefriedigung lange nicht oder gar nicht zum Höhepunkt kommt, Jan von Apecrime oder Elyas M'Barek Dein Mädchenherz höher schlagen, die du in eine Ex-Kiste steckst und nicht mehr anschaust? Feuchtigkeit:Für manche kann es gar nicht genug flutschen.\n000 Minuten mit Küssen. Im ersten Teil des Trainings bist du den Ursachen für dein geringes Selbstbewusstsein auf die Spur gekommen und hast erkannt, um dann einen Grund zu haben. inzell treffen singles\nBesser ist, Deine Chance zu nutzen und mit ihm oder ihr zu reden. Und wenn Du nicht allein damit fertig wirst, was Dich bei anderen beeindruckt. neukirchen vorm wald persönliche partnervermittlung


Kosten senken mit Wasserrecycling? | PWT bietet innovative Lösungen\nLösungen > Anwendung > Wasserrecycling\nWasserrecycling: Water Footprint und Kosten reduzieren\nSie suchen nach einer effizienten und energetisch optimierten Lösung für Ihre Wasseraufbereitung?\nPWT unterstützt Kunden aus dem industriellen, landwirtschaftlichen oder kommunalen Bereich, mit vielfältigen Verfahrenstechnologien ihre Kosten zu optimieren und den ökologischen Fußabdruck zu minimieren.\nWir haben Erfahrung mit den vielfältigen Anforderungen unserer Kunden, die wir durch innovative Lösungen für die Schonung der Wasserressourcen und die Nachhaltigkeit Ihres Betriebes mit Leidenschaft für Sie umsetzen.\nUnsere VERFAHREN ZUm Wasserrecycling\nWas ist Wasserrecycling?\nWasserrecycling – oder auch Wasserwiederverwendung – bezeichnet allgemein ein Vorgehen, bei dem ein Abwasser nach der Aufbereitung nicht in ein Gewässer eingeleitet, sondern für eine andere Anwendung genutzt wird. Anders als in der Abfallwirtschaft gibt es für den Begriff Wasserrecycling bzw. Wasserwiederverwendung keine Definition in einer Rechtsquelle.\nPrinzipiell ist zu unterscheiden, ob das Wasser nach der Aufbereitung für die ursprüngliche Anwendung oder für eine andere Anwendung mit i.A. niedrigeren Anforderung an die Wasserqualität verwendet werden soll. Bei der Aufbereitung für die ursprüngliche Anwendung entstehen u.U. feste Abfälle oder ein aufkonzentrierter Abwasserstrom, die weiter behandelt und entsorgt werden müssen.\nPotential von Wasserrecycling für Ihre Produktion\nNicht nur in Regionen und an Standorte, die vom Wasserstress gekennzeichnet sind, bietet sich Wasserrecycling als wichtige Komponente der Wasserwirtschaft und damit Schonung von Wasserressourcen an. Knapper und teurer werdendes Wasser motiviert mehr und mehr Industriebetriebe dazu, die Möglichkeiten der Wasserwiederverwendung in ihren Produktionsstätten zu bewerten.\nUm entsprechende Maßnahmen zu analysieren und umzusetzen, ist PWT der richtige Partner: Wir erbringen nicht nur die technologische Lösung, sondern definieren mit unseren Kunden auch das beste technisch-wirtschaftliche Konzept, um ihre gesetzten Ziele hinsichtlich Investitions- und Betriebskosten sowie umweltrelevanter Anforderungen zu erreichen.\nMit mehr als 50 Jahren Erfahrung in der Wasserbehandlung bietet PWT effiziente und energetisch optimierte maßgeschneiderte Lösungen für die Wiederverwendung gereinigten Abwassers im industriellen, landwirtschaftlichen oder kommunalen Bereich. Wir helfen Ihnen, Kosten zu optimieren und Ihren ökologischen Fußabdruck zu minimieren.\nDank unserer Komplettlösungen sind wir in der Lage, ein maßgeschneidertes System für Sie zu entwickeln, das sich in Ihre Prozess- und Automatisierungslandschaft integriert.\nAnwendungen für Wasserrecycling\nWir passen die Wasserbehandlungsverfahren individuell an Ihren jeweiligen Wiederverwendungszweck und die verschiedenen Wasserströme an.\nMögliche Einsatzbereiche von Wasserrecycling sind:\nIndustrie: Stromerzeugung mit Wasserkraft, Verwendung als Prozesswasser, Grauwassernutzung\nKommunen: Bewässerung von Grünflächen, Straßenreinigung\nTourismus: Bewässerung von Grünflächen, Gärten und Golfplätzen, Wiederverwendung von Grauwasser\nLandwirtschaft: Bewässerung von Getreide, Obstgärten und Weingärten\nUmwelt und Wasserwirtschaft: Grundwasserneubildung, Erhaltung von Feuchtgebieten


Dornhan: Zu kleine Flächen für die Windkraft - Dornhan - Schwarzwälder Bote\nDornhan\tZu kleine Flächen für die Windkraft\nVon Jasmin Cools\t21.07.2020 - 18:44 Uhr\nDornhan. Einem Paukenschlag gleich kam im März die Nachricht, dass die EnBW das Windkraft-Projekt am Standort "Kaltes Feld" in Dornhan nicht weiterverfolgt. Geplant war eine Anlage, die rund acht Millionen Kilowattstunden erzeugt und damit etwa 2500 Haushalte versorgt hätte. Wegen fehlender Planungssicherheit aufgrund der artenschutzrechtlichen Situation vor Ort wurde jedoch die Reißleine gezogen.\nDas Thema Windenergieanlage hatte den Dornhaner Gemeinderat lange beschäftigt. Immer wieder war es dabei zu Spannungen und hitzigen Diskussionen zwischen Verwaltung, Gemeinderat und den Windkraftgegnern der Initiative "Weckruf" gekommen.\nNach dem Rückzug der EnBW hatte Bürgermeister Markus Huber sein Bedauern dazu geäußert. Der Gemeinderat habe hinter dem Projekt gestanden, um die Energiewende zu unterstützen.\nIm Februar, bevor der Rückzug der EnBW bekannt wurde, hatte der Gemeinderat beschlossen, das Verfahren für den Teilflächennutzungsplan weiterlaufen zu lassen, um zu prüfen, ob noch Gebiete für eine Windenergieanlage in Frage kämen. Neben dem Vorkommen des Rotmilans sind auch die Windhöffigkeit und die Abstände zur Wohnbebauung entscheidende Kriterien.\nIn der Gemeinderatssitzung am Montag gab Bürgermeister Huber nun einen Zwischenstand. Derzeit finde eine Milan-Erkundung statt. Entsprechende Daten hatten für die Bereiche Weiden Richtung Sulz und Marschalkenzimmern noch gefehlt. Ergebnisse erhoffe er sich in einigen Monaten. Eine erste "Tendenzkarte" zeigte er den Stadträten schon jetzt.\nDer Bund habe nun einen Mindestabstand von 1000 Metern zur Wohnbebauung beschlossen. Die Länder könnten diesen jedoch ein Stück weit öffnen. Inwieweit das in Baden-Württemberg angestrebt werde, dazu gebe es jedoch noch keine verlässlichen Aussagen, erklärte Huber.\nDie Abstände und die Milan-Dichtezentren einbezogen, blieben nur im östlichen Stadtgebiet von Leinstetten bis Weiden einige Kleinflächen übrig, zeigte der Bürgermeister auf. Im Westen könne aufgrund der Milan-Dichtezentren keine Konzentrationsfläche für Windenergieanlagen ausgewiesen werden.\nWenn es bei einem Abstand von 1000 Metern zur Wohnbebauung bliebe, so wären die übrigen Flächen im östlichen Stadtgebiet so klein, dass sich dort kein vernünftiges Projekt umsetzen ließe, meinte der Bürgermeister, der genau diese Befürchtungen schon im Februar geäußert hatte. Er hatte sich damals bezüglich der Weiterführung des Teilflächennutzungsplans enthalten. Die Begründung: "Ich mache ungern Pläne, bei denen nichts herauskommt".\nDie Ergebnisse wolle man schließlich vom Landratsamt und dem Regierungspräsidium fachlich beurteilen lassen, damit man mit dem Teilflächennutzungsplan auf der sicheren Seite sei, erklärte Huber. Zudem müsse man noch den Drehfunkfeuer-Aspekt einarbeiten. So darf eine Windenergieanlage nicht den Navigationsanlagen für den Luftverkehr in die Quere kommen. Die Ergebnisse der Untersuchungen sollen im Herbst vorgestellt werden.


Ex-Parteichefin tritt nach: Nahles wettert gegen Machtzirkel in SPD - Politik Inland - Bild.de\nEx-Parteichefin tritt nach: Nahles wettert gegen Machtzirkel in SPD\nEx-Parteichefin tritt nach | Nahles wettert gegen\nMachtzirkel in der SPD\nKritisierte im Anschluss an ihre Rede die männlichen Machtverhältnisse in der SPD: Ex-Chefin Andrea NahlesFoto: Thomas Frey / dpa\nArtikel von: DIRK HOEREN veröffentlicht am 13.08.2019 - 07:17 Uhr\nDa ist sie wieder: Erster öffentlicher Auftritt der Ex-SPD-Vorsitzenden Andrea Nahles (49), 71 Tage nach ihrer Rücktrittsankündigung.\nIm Kloster Maria Laach in der Eifel – 25 Kilometer von ihrem Heimatort Weiler – trat sie als Rednerin zum Thema „Gleichberechtigung“ auf.\n200 Zuhörer, gespannte Ruhe und die alle interessierende Frage: Was wird sie zu ihrem Rücktritt und zur Lage ihrer Partei sagen? Der Pressesprecher des Klosters wiegelt ab: Fragen zur SPD sind nicht erlaubt. Und: Die Kameras müssen nach fünf Minuten ausgeschaltet werden.\nDabei tritt Nahles locker auf, fast beschwingt. Jeans, weiß blau gestreifter Blazer, flache Slipper. Die Wochen fern von der Politik, weit weg von den Berliner Intrigen, scheinen ihr gut getan zu haben. Sie sieht erholt aus, dezent geschminkt.\nErster öffentlicher Auftritt Nahles redet im Kloster und kassiert weiter Diäten\nEx-SPD-Chefin Andrea Nahles geht ins Kloster und spricht über Gleichberechtigung. Zumindest für ein paar Stunden.\nNur die drei Bodyguards, die jede Bewegung im Publikum beobachten, machen klar: Hier steht die einstmals mächtigste Frau der SPD.\n28 Minuten redet sie frei – über das Grundgesetz und ihr „Herzens-Thema“ Gleichberechtigung. Zwischendurch typischer Nahles-Locker-Sprech, wie: „Das muss man sich mal reinpfeifen“. Nur einmal blitzt Wehmut auf, als sie vom Bundestag spricht, als einem „der wunderbarsten Orte, in denen ich das Privileg hatte“ tätig gewesen zu sein.\nErst in der Diskussionsrunde nach ihrer Rede kommt der Ärger über den Umgang der SPD-Spitze mit ihr als Vorsitzende hoch. Immer habe sie gegen die männlich bestimmten Machtverhältnisse in der Partei kämpfen müssen.\nHat offenbargut Lachen: Andrea Nahles, Ex-SPD-ChefinFoto: Thomas Frey / dpa\nSelbst als sie vor Jahren ins SPD-Präsidium eingezogen sei, hätten sich „die Jungs“ heimlich getroffen, sich gegen sie verschworen und sie aus dem „inner circle“ der Macht herausgehalten. „Da war ich schon wieder draußen.“\nAuch nach ihrem Aufstieg an die Parteispitze habe sich daran nicht viel geändert. „Da gab’s dann auch nicht so viele Zirkel, an denen ich nicht dabei war. Aber dann doch zu viele . . .“\nWie es jetzt mit ihr weitergeht? Über die mögliche Aufgabe ihres Bundestagsmandats wolle sie „zügig“ und „in absehbarer Zeit“ beantworten. Aber ihre Zukunft sieht sie offenbar außerhalb der Politik: „Man muss auch manchmal wissen, wann man was Neues anfangen muss.“\nIhren Rede-Termin im Kloster Maria Laach hatte sie schon vor Monaten mit den Mönchen vereinbart. Damals war sie noch mächtige SPD-Chefin und Vorsitzende der 152 SPD-Bundestagsabgeordneten.\nMit dem Kloster Maria Laach ist sie seit langem verbandelt. Hier kaufte sie ein Bronzekreuz, das sie in ihrem Büro aufhängte. Als ehemalige Messdienerin und Mitglied im Zentralkomitee der Deutschen Katholiken gehört sie dem Kuratorium des Fördervereins des Klosters an.\nUnd auch da gibt es für Nahles genug zu tun. Die Lage des Klosters ähnlich verfahren, wie die der SPD: Seit 2014 suchen die 35 Mönche einen neuen Abt, können sich aber nicht einigen.\nDie letzte Wahl im Mai wurde abgebrochen, weil sich zwei Flügel zerstritten haben. Die einen Klosterbrüder wollen mehr Kommerz und Geschäft, die anderen eine Rückbesinnung aufs spartanische Klosterleben. Flügelkämpfe - damit kennt sich Nahles bestens aus . . .


Die fünf Häuser partnerschaftlichen Lernens\nKinder müssen „leben lernen“. Auch dazu ist die Schule da. Insofern hat sich das Berufsbild des Lehrers in den vergangenen Jahren gewandelt. Es geht nicht mehr nur um Wissensvermittlung. Lehrer unterstützen Schüler heute auch bei der Sozialisation und vermitteln gezielt Werte. Dazu fehlen bisher meist die Materialien zur Vorbereitung auf den Unterricht. Die Reihe „Gemeinsam leben lernen“ schafft Abhilfe. Im ersten Band werden die Grundlagen erklärt und es geht darum, wie Kinder lernen, partnerschaftlich zusammenzuarbeiten. Sämtliche praktischen Materialien für eine ausführliche fächerübergreifende Projektreihe sind hier enthalten.\nGünter Hennig ist Leiter des Institutes für angewandte sozialwissenschaftliche Forschung e.V. Er lehrt an der Universität Potsdam und leitete bereits mehr als 1000 Seminare zu den Themen Soziales Lernen, sowie Unterrichts- und Schulentwicklung und bildete zahlreiche Praxisbegleiter und Multiplikatoren aus. Eckhardt Feige setzt sich seit zehn Jahren dafür ein, dass immer mehr Schulen das soziale Lernen in den Vordergrund rücken. Unter anderem leitete er eine Pilotschule für Inklusion und betreibt Öffentlichkeitsarbeit für das Institut für angewandte sozialwissenschaftliche Forschung (IsF). Jeremy Peschel studiert an der Universität Potsdam Lehramt für die Sekundarstufen I und II in den Fächern Chemie und Biologie. Er arbeitet derzeit an seinem Masterabschluss und engagiert sich schon seit einiger Zeit in der Initiative „Gemeinsam leben lernen“.\nHennig, Günther ISBN: 9783963046025\n272 Seiten, 25,00 €\nIntegration und Zusammenarbeit stärken!\nBesonders eignen sich einfache, bewegte Spiele, die wenig Material und sprachliche Erklärung benötigen. Ein international erprobter Fairplay-Würfel kann darüber hinaus helfen, in der Gruppe spielerisch Gemeinschaft zu erfahren und soziale Kompetenzen wie gegenseitiger Respekt, Vertrauen und Teamgeist zu erleben.\nIm Anschluss an die Weiterbildung können Interessierte die erlernten Inhalte in einem Spielprojekt in einer Flüchtlingseinrichtung in München umsetzen.\nBewährte Spiele ausprobieren, die wenig oder kein Material brauchen\nSpiele zur Förderung von Kooperation und Bewegung bei unterschiedlichen Altersgruppen und Menschen mit unterschiedlichen kulturellen Hintergründen\nPädagogInnen, ErzieherInnen, LehrerInnen, Ehrenamtliche und alle Interessierten\nDr. Alois Hechenberger, Spiellandschaft Stadt e.V.\nSpielhaus Westkreuz, Aubinger Str. 57, München – Westkreuz\nZweijährige Mitarbeit an der San Francisco State University/ USA bei Bill Michaelis, Dozent für Spielpädagogik an den Universitäten Bozen, Innsbruck, München und den Fachhochschulen Luzern und St. Gallen, Referent in der Weiterbildung, Buchautor\nKinder sind individuell, Familien vielfältig und Lebensumstände unterschiedlich. Chancengleichheit zu gewährleisten, ist unsere wichtigste Herausforderung, damit wir allen Menschen die Teilhabe am gesellschaftlichen und kulturellen Leben ermöglichen. Chancen müssen jedoch geschaffen, vorbereitet und behutsam vermittelt werden – in der sozialen Arbeit, Pädagogik, Psychologie, Bildung, Jugendarbeit und Politik. In den IUBH Fernstudiengängen Kindheitspädagogik, Soziale Arbeit und Sozialmanagement beschäftigst Du Dich genau mit solchen Fragen und Herausforderungen. Du lernst, Kinder, Jugendliche und Familien in schwierigen Lebenslagen behutsam mit pädagogischen Methoden zu unterstützen, Sozialeinrichtungen mit betriebswirtschaftlicher Expertise langfristig, effektiv und strategisch zu führen oder Dich mit neuen Potenzialen der Social-Entrepreneurship-Branche auseinanderzusetzen. Im IUBH Fernstudium hast Du die Möglichkeit, Dich in Deinem sozialen Wunschgebiet zu spezialisieren, neben dem Job, in Voll- oder Teilzeit, wie es Dein Alltag zulässt.\nDein IUBH Fernstudium – frei und selbstbestimmt\nIm IUBH Fernstudium studierst Du 100% online und bist damit maximal flexibel. Du bestimmst Dein eigenes Tempo und passt Deinen Lernrhythmus individuell Deinen Lebensumständen an. Prüfungen absolvierst Du on demand online oder an Prüfungszentren in Deiner Nähe. Starte, wann Du willst, denn im IUBH Fernstudium bist Du nicht an Semesterfristen gebunden. So kannst Du Deinem Traumberuf nachgehen, Dich gleichzeitig in Deinem Bereich weiterbilden und Dein soziales und pädagogisches Wissen ausbauen.\nWeitere Infos und spannende Studiengänge aus dem Bereich Gesundheit & Soziales an der IUBH findest Du → hier.\nEin Interview mit Helmut Spanner\nLiteratur beginnt beim Pappbilderbuch. Es ist oftmals der Zugang zu allen anderen Büchern. Und je nach Qualität ist es mitentscheidend für unser späteres Verhältnis zum Buch.\nNiemand hat hierzulande das Pappbilderbuch so stark geprägt wie Helmut Spanner. Vor über 40 Jahren (1977) veröffentlichte er mit „Meine ersten Sachen“ sein erstes Werk. Seither sind von ihm viele Bücher erschienen, die Generationen von Kindern geprägt haben. 11,3 Millionen Bücher gingen mittlerweile über den Ladentisch und der Erfolg hält weiter an. In seiner Münchner Wohnung hat er uns vieles über seine Schulzeit, seinen Werdegang und vor allem über das Pappbilderbuch erzählt.\nDeine Schulzeit war nicht unbedingt wegweisend für Deinen späteren Beruf. Was ist damals geschehen?\nIch wollte schon immer einen künstlerischen Beruf ausüben. Auf dem musischen Gymnasium Marktoberdorf hatte ich selbstverständlich die Hauptfächer Musik und Zeichnen. Ich bin da schon mit der Note 4 in Musik und der Note 4 im Zeichnen entlassen worden. Wenn ich das heute Freunden erzähle, können die das gar nicht begreifen, zumal ich damals schon Kompositionen geschrieben habe. Aber Komposition stand eben nicht auf dem Lehrplan. Und damit war das nicht gefragt. Also der Inbegriff von Musik war gar nicht gefragt. Es wurden gewisse Fertigkeiten gefordert, etwa wie man vom Blatt spielen kann. Das ist für mich noch immer eine Katastrophe. Bei mir läuft Musik anders.\nLässt sich das auch auf das Zeichnen übertragen?\nDie ganze pädagogische Schiene lief bei mir völlig daneben, so lange ich denken kann. Die Grundschule war noch völlig in Ordnung. Aber dann ging es schon beim ersten Gymnasium in St. Stephan los. Ich bin Zeichner. Der Kunsterzieher kam damals aus dem Expressionismus. Da mussten wir die Bänke hochklappen und mit freier Hand und ausgestrecktem Arm Bilder malen. Da er uns aber nicht erklärte, dass es dabei wichtig ist, das Wasser zuerst aus dem Pinsel zu drücken, lief uns reihenweise die Farbe über die Bilder. Dafür hätte es auch zum Austupfen Schwämme gegeben. Das hat er uns aber nicht verraten. Mit der Methode war ich als Zeichner schon unten durch. Sie war mir als Schüler nicht angemessen.\nDas waren ja regelrecht traumatische Erlebnisse. Aber Du hast dennoch immer weitergemacht.\nLetztlich hat mich das nicht so beeindruckt. Was mir damals fehlte, war Anerkennung. Ich war ja nicht schlecht im Zeichnen. Nur grundsätzlich wollten die Lehrer von mir immer etwas anderes als die Fähigkeiten, die ich damals schon hatte. Das ist der zentrale Punkt der Pädagogik. Das war auch der Grund, warum ich Pädagogik studieren wollte. Schließlich habe ich damals erfahren, wie man es als Lehrer nicht machen sollte.\nUnd dann hast du Lehramt studiert.\nJa, auch weil ich immer mit Jugendlichen arbeiten wollte. Während des Studiums kam ich dann an zwei Münchner Schulen. Und hier lief schon wieder genau das, was am Gymnasium schief ging. Auch hier war nicht das wichtig, was bei den Schülern angelegt war, sondern das Gymnasium will eben nur das vermitteln, was es selbst will. Die Schule setzt einfach nicht am Individuum an. Sie versucht nicht das rauszuholen, was im Schüler steckt und das zu verbessern. Schlimmer noch, der Schüler interessiert letztlich gar nicht.\nDas war für mich eine ganz schlimme Erfahrung. Schließlich habe ich an der Schule aufgehört.\nIch war damals knapp 30 Jahre alt. Der Schuldirektor war sehr nett. Er sagte, „Herr Spanner, wie Sie über Kinderbücher reden … Sie sollten Kinderbücher machen.“ Ich hatte schon zwei Kinderbücher gezeichnet. Und zu der Zeit hat mich der Erfolg vom Katzenbuch überholt. Es war mir klar, dass dies meine Existenz sein könnte. Mein erstes Buch mit dem Titel „Meine ersten Sachen“ hatte ich bereits mit 25 veröffentlicht. Das Buch gibt es heute noch.\nLass uns noch einmal auf Deine Zeit an der Kunstakademie zurückgehen. Wie war hier dein Einstieg?\nAn der Kunstakademie wurde ich zuerst abgelehnt. Nach einem halben Jahr ging ich dann persönlich dort hin, und zwar mit denselben Arbeiten und habe diese bei Herrn Professor Thomas Zacharias eingereicht. Ich habe ihn gefragt, warum ich nicht angenommen wurde. Nachdem er das selbst nicht mehr wusste, hat er mich aufgenommen.\nMeine Abschlussarbeit für die Akademie der bildenden Künste war mein erstes Pappbilderbuch, eben jene „Meine ersten Sachen“. Dafür habe ich die Note 5 bekommen.\nDas Pappbilderbuch war für die Leute an der Akademie keine Kunst. Das Buch wendet sich an ein Publikum, an Kinder, damit ist es angewandt. Kinderbuch ist Illustration und gilt vielen schon als niedere Kunst. Und nun geht einer noch weiter hinunter, kniet sich vor Zweijährigen und macht für die was. Da war für die Professoren der Ofen aus. Das verstanden sie nicht.\nLetztlich war die Akademie für mich vertane Zeit. Denn auch Handwerk lernt man dort nicht. Das sieht die Akademie nicht als ihre Aufgabe. Ich bin Autodidakt geblieben.\nDennoch war die Akademie für Dich Ausgangspunkt zu Deinem späteren Werk.\nWir kamen an die Akademie. Es war Umbruchszeit, also Nach-68er. Für uns war klar, wir wollen später mal keine Bilder malen, bei denen sich irgendjemand fragt: „Passt das Bild zu meinem Sofa?“ Das war uns zu wenig anspruchsvoll. Wir wollten die Welt verändern und bei den Kindern anfangen. Wo sonst? So haben wir die Gruppe „Bilderbuch“ eröffnet. Darunter waren mit mir drei bis vier leitende Studenten. Illustration hat uns fasziniert. Wir haben in den Bilderbüchern einen Ansatz gesehen, um nach außen zu gehen. Toll war, es waren damals Gründerzeiten.\nWir waren an der Akademie, hatten aber kein einziges Bilderbuch. Schließlich schrieben wir die Verlage an, dass sie uns zumindest ihr aktuelles Programm schickten. Und innerhalb eines Monats hatten wir einen ganzen Schrank voller Bücher.\nWas habt ihr dabei erkannt?\nWir haben uns dafür interessiert, was in den Kinderbüchern vermittelt wird. Die Mädchenrollen waren inaktiv, die Jungen hatten die aktiven Rollen. Da wir alle auch kunstinteressierte Leute waren, sind wir nicht nur inhaltlich rangegangen, sondern auch vom bildnerischen her. Wir haben nach Klischees gesucht. Das war eine Situation von Gleichgesinnten und Gleichaltrigen, ohne Konkurrenz zu lernen. Hier wurde die Leidenschaft geweckt.\nWie kamst Du von hier aus zum Pappbilderbuch?\nThomas Zacharias hatte bereits ein Buch bei Ravensburger verlegt. Dadurch saßen Leute von Ravensburger plötzlich an der Kunstakademie – Gisela und Christian Stottele. Sie wurden auf uns aufmerksam und besuchten uns. Allerdings haben sie fast alles abgelehnt. Aber sie suchten für Pappbilderbücher neue Konzepte. Wir wussten damals noch gar nicht, was Pappbilderbücher sind. Dennoch entwickelten wir dann für 500 Mark pro Kopf Pappbilderkonzepte. Wir mussten ein zehnseitiges Konzept zeichnen und zwei Originale dazu abgeben.\nDie Zeit war reif und unsere Ideen wurden zumindest zum Teil verwendet; allerdings nicht mit uns.\nWarum hast du dann doch Dein erstes Pappbilderbuch bei Ravensburger veröffentlicht?\nDie zwei Originale, die ich damals abgegeben hatte, benötigte ich für mein Examen. Sie kamen einfach nicht mehr zurück. Woraufhin ich dann nach Ravensburg fuhr. So stand ich an einem Feiertag, den es in Bayern nicht gab, vor dem Verlagsgebäude. Ich wollte da rein und dann rief mir einer aus einer Entfernung von rund 30 Metern zu: „Das sehe ich schon von weitem: Sie sind ein Künstler!“ Später erfuhr ich, dass das der Verleger Otto Julius Maier war. „Ja, das mag schon sein, dass ich ein Künstler bin. Aber ich mag jetzt da rein. Warum ist da zu?“, antwortete ich. Ich erfuhr dann, dass Feiertag sei, und sollte am nächsten Tag wieder kommen.\nLeider waren wegen eines redaktionellen Wechsels dann die Bilder verschollen. Beim Suchen habe ich der neuen Redakteurin erklärt, ob sie wüsste, dass sie mit Dick Bruna Bücher machten, die Kleinkinder nicht verstehen. Denn damals arbeitete ich bereits an meiner Abschlussarbeit und hatte an 50 Kindergartenkindern die Zeichnungen von Dick Bruna getestet. Keines der Kinder konnte mir sagen, was auf einem bestimmten Bild von Dick Bruna drauf war. Es war ein Bild, auf dem ein Bild an der Wand abgebildet war, das einen Opa zeigte.\nDas fanden die Ravensburger interessant. Schließlich haben sie mich ein Pappbilderbuch machen lassen.\nGerlinde Wincierz war damals neu im Verlag und nahm mich in das Programm auf. Wir haben zwölf Bilder durchgesprochen und das war „Meine ersten Sachen“. Später sollte ich dann vier Bilder neu machen. Wie ein Fischhändler habe ich sie dann runter gehandelt. Ich musste einen Kamm statt einer Bürste zeichnen. Für den Kamm habe ich sechs Wochen gebraucht. Mein innerer Widerstand war einfach zu groß. Kleinkinder werden nicht mit einem Kamm gekämmt, sondern eben mit einer Bürste. Außerdem ist die Bürste vom Zeichnerischen her einfach schöner und interessanter.\nWas fasziniert Dich vor allem am Zeichnen für Kleinkinder so?\nBei den Kleinkindern geht es nur um ursprüngliche, einfache, existenzielle Dinge. Das hat mit den großen politischen und gesellschaftlichen Themen, die uns Tag für Tag berühren, nichts zu tun. Das war für mich reizvoll.\nWarum glaubst du, dass Deine Bücher so gut beim Publikum ankommen?\nIch glaube zum einen, die Ravensburger haben einen tollen Vertrieb. Ich glaube aber auch, dass meine Bücher die Kinder genau da abholen, wo sie stehen. Die Kinder kommen von der Greiferfahrung. Sie kommen über die Hände. Die visuelle Wahrnehmung ist am Ende des zweiten Lebensjahres erst führend. Das heißt, die taktile Wahrnehmung, die Greiferfahrung, ist wichtig, ist eine Vorstufe der rein abstrakten visuellen Wahrnehmung. So lernen die Kinder durch Greifen Wahrnehmung – sie begreifen.\nWas früher etwa einen Tasse war, in die das Kind reingreifen konnte, taucht jetzt im Buch auf. Hier kann es aber nicht mehr reingreifen. Es kann die Tasse auch nicht mehr umfassen. Es ist eine platte Welt. Die reale Tasse ist Natur und das Buch ist Kultur. Für einen Erwachsenen ist das alles völlig normal. Ein Kind steht aber vor einer völlig unbekannten Welt.\nDie ganzen Kriterien, die sich das Kind durch Greifen und Fühlen erarbeitet hat, gelten plötzlich nicht mehr. Das heißt, es muss das Bildzeichen völlig neu lernen. Das versuche ich, den Kindern zu erleichtern, indem ich die Räumlichkeiten darstelle. Indem ich im Grunde möglichst nah am Sehbild bleibe und nicht am Gedankenbild.\nKannst Du das noch weiter konkretisieren?\nWenn ich den Gegenstand auf Linie und Fläche reduziere, dann weiß ein Erwachsener zwar, was das sein soll. Es ist aber letztlich ein Gedankenbild. Es hat wenig mit der Seherfahrung zu tun. Die Kinder sehen das Gleiche wie wir. Der Unterscheid ist, wir haben unser Sehbild durch millionenfache Erfahrungen ausgeprägt. Wir wissen genau, das ist ein Stuhl, das ist eine Heizung … Die Begriffe sind da. Beim Kind ist die Software noch weitgehend unbeleckt. Der Gehirncomputer ist hervorragend, saugt auf wie ein Schwamm. Aber alles muss zunächst erlernt werden.\nWie gehst Du mit Deinen Zeichnungen darauf ein?\nJe weiter die Bilder aus dem Greifbereich hinausgehen, desto schwieriger sind sie zu erkennen, desto abstrakter sind sie. Deshalb müssen sich Pappbilderbücher für kleine Kinder möglichst nahe an die Realität halten. Meine Sachen sind nicht vom Erscheinungsbild her, sondern geistig reduziert. Das heißt etwa, dass ich eine Tasse ohne irgendwelche Muster zeichne. Weil ein Kind sonst die Muster mit der Tasse mitlernen würde. Das führt dann später im schlimmsten Fall zu Vorhängen mit Blumenmuster.\nAllerdings muss alles, was funktional zur Tasse gehört, da sein – die Wandung, man muss sehen, dass es reingeht, also dass man etwas reintun kann und der Henkel ist wichtig von der Funktion her, dass man sich die Finger nicht verbrennt. Das ist geistig das Wichtige an der Tasse. Alles andere ist austauschbar.\nSo versuche ich das Wesentliche an den Gegenständen zu betonen und was nicht nötig ist und keine Funktion hat, lasse ich weg.\nWenn ich in den Laden gehe, um ein Buch für ein zweijähriges Kind zu kaufen, wonach sollte ich schauen?\nNahe an der Realität muss es sein, ästhetisch, also geschmacksbildend, es muss einfach sein, echt und ohne Unstimmigkeiten, emotional …\nAber wie können denn Gegenstände für Kinder emotional sein? Vor allem dann, wenn sie wie bei dir auf das Wesentliche reduziert sind?\nSelbstverständlich sind Gegenstände für Kinder emotional. Wenn ein Kind etwa einen Ball sieht, lacht das Kind, weil seine ganzen Erfahrungen, die es mit dem Ball gesammelt hat, beim Anblick des Bildes hochkommen. Voraussetzung ist, der Ball wird als solcher erkannt. Wenn ich aber als Ball nur einen Umriss und eine Fläche zeichne, dann kann es auch eine Sonne, ein Teller oder eben ein Ball sein. Das Bildzeichen wird dann zu offen, zu abstrakt, und das Kind hat nicht mehr den direkten emotionalen Zugang.\nEs ist nicht der freie künstlerische Stil, der im Pappbilderbuch gefragt ist. Die Ansprüche gehen vom Kind aus. Ich kann mich eben nicht als freier Maler im Pappbilderbuch verwirklichen. Da bin ich falsch. Das ist eine andere Kategorie. Es geht um die Kinder. Aber nicht in dem Sinne, nur das zu befriedigen, was die Kinder sehen wollen.\nWie wichtig ist dabei die Pappe?\nSehr wichtig: Die Kinder beißen natürlich rein. Sie essen die Pappe. Ich bekam mal ein Buch zu sehen, da war tatsächlich nur noch eine halbe Seite da. Und die Eltern bestätigten mir, der Rest ist weg. Die Bücher müssen etwas aushalten. Die Kinder haben einen ganz intensiven Umgang damit.\nHat sich in den vergangenen 40 Jahren etwas in der Wahrnehmung der Menschen verändert?\nIn der Wahrnehmungsentwicklung der Kleinkinder hat sich garantiert nichts verändert. Das geht in 10.000-Jahresschritten. Die Frage ist immer, wo man ansetzt: bei den Kindern, bei der Mode oder bei den verschiedenen künstlerischen Auffassungen. Ich setze bei den Kindern an. Mir ist es vollkommen klar, wie Kinder wahrnehmen.\nWenn Bücher von dir erscheinen, schaust du dir diese gemeinsam mit Kindern an?\nIm Allgemeinen nicht. Ich habe das letzte Mal aber mit „Nasi und Mausi“ eine Testperson gehabt. Das war wichtig, weil meine Lektorin bezweifelte, dass das Buch mit kleinen Kindern funktioniert. So konnte ich ihr doch ziemlich eindrücklich beweisen, dass es eben doch funktioniert. Mittlerweile beweist es die verkaufte Auflage zusätzlich.\nAnsonsten bin ich mir sicher, dass ich mich auf einer kindlichen Ebene befinde. Ich habe nach all den Jahren einen sehr guten Zugang dazu. Allerdings ist es ganz schwer zu beschreiben, woher das kommt.\nNach 40 Jahren mit all deinen Büchern, was war dein schönstes Erlebnis?\nMein schönstes Erlebnis war, als ein Buch von mir zusammengestellt wurde, das heute nicht mehr auf dem Markt ist. Das war damals ein Papierbilderbuch. Das Buch erschien zu meinem 30jährigen Jubiläum, um zu zeigen, was ich seither so gemacht hatte. Als ich damals das Muster in Ravensburg bekam, fuhr ich mit dem Zug heim, sah mir das Buch an und dachte mir, das ist ja eigentlich eine geschlossene Sache. Obwohl zwischen der linken und rechten Seite teilweise 20 Jahre Unterschied waren. Das war ein unglaubliches Glückgefühl. Weil das, was ich in den vergangenen 30 Jahren gemacht hatte und nun in Händen hielt, komplett zusammenpasste. Für mich ist das eine Bestätigung, dass es bei mir nicht um mein Handwerk, sondern immer um die Kinder geht. Es ist halt kein Ego-Trip, bei dem ich den Leuten zeigen will, wie toll ich malen kann, sondern es geht vom Kind aus. Und das ist immer dasselbe.\nAls mir der Maler Rabe Habdank aus Berlin schrieb, er versinke im Meer der Möglichkeiten der Malerei, antwortete ich ihm, dass mir das nicht passieren könne. Ich bin in einer Pfütze tätig und um mich herum stehen Kinder.\nHast du nach 40 Jahren die Nase voll von Pappbilderbüchern?\nGrundsätzlich nicht. Wobei die Entwicklungen in den Verlagen heftiger werden. Ich wünsche mir einfach mal eine Ausstellung mit meinen Zeichnungen in einem größeren Rahmen. Und ich würde mir mehr Anerkennung für mein Metier wünschen. Ich halte das Pappbilderbuch für sehr wichtig, weil es der Einstieg ins Buch ist, weil es das spätere Lesenlernen beschleunigt, weil es ganz klar ist, dass wir den Kindern entwicklungsgerechte Dinge geben müssen, die sie emotional fesseln. Damit die Kinder in die Bücher reingehen, weil die erste Erfahrung mit dem Buch gut ist.\nIch werde künftig wieder mehr Musik machen. Bei mir sind rund 1200 Kompositionen da, die ich in einer Vorstufe aufgenommen habe. Daran möchte ich arbeiten und hoffe, dass zehn gute dabei sind.\nDas heißt aber nicht, dass ich das Interesse an Büchern verloren habe. Ich merke schon wieder, dass sich im Kopf eine Menge tut. Ideen habe ich bis zum Grabdeckel. Es sind genügend Konzepte da. Ich weiß nur nicht, wann ich das zeichnen soll. Das ist immer eine große Aufgabe. Am Katzenbuch saß ich eineinhalb Jahre. Am Bärenbuch saßen wir zu dritt knapp zwei Jahre. Ich arbeite nicht digital, weil ich ein Original haben möchte. Das hat für mich eine andere Qualität.\nWozu brauchen Kinder den Kindergarten?\nDie Wahrheit des Ganzen wird durch die Wahrheit des Details getragen\nEin Blick auf verschiedene Untersuchungen zur Qualität der Kindergartenpädagogik provoziert die Frage, wie hilfreich der Besuch des Kindergartens für die Entwicklung von Kindern wirklich ist. Wie ist es zum Beispiel zu verstehen, dass viele Kinder, die während ihres Kindergartenbesuchs bestimmte auffällige Verhaltensweisen haben, diese auch noch in vollem Umfang mit in ihre Schulzeit übernehmen? Was trägt dazu bei, dass Mitarbeiterinnen von Kindergärten es nicht schaffen, Kindern dabei hilfreich zur Seite zu stehen, ihre besonderen Probleme zu verarbeiten? Wie ist es zu verstehen, dass die Zahl der Kinder steigt, die mit der Zeit des Kindergartenbesuchs immer weniger Lust haben, diese Einrichtung zu besuchen? Was läuft im Kindergarten also falsch, dass der Wunsch von Kindern, jeden Morgen dorthin zu gehen, vermehrt sinkt?\nWie ist es zu verstehen, dass die Tendenz in Kindergärten festzustellen ist, dass Erzieherinnen schneller ausgebrannt sind (Burn-out-Syndrom) als früher und häufiger ihren Arbeitsplatz wechseln oder ganz mit der Arbeit aufhören im Vergleich zu früheren Jahren? Was tragen sie selbst als Person und was tragen besondere Bedingungen dazu bei, dass Stetigkeit und Arbeitsmotivation in weitaus schnellerem Maße abklingen und ihre Auswirkungen automatisch auf die Kinder übertragen werden? Wie ist es möglich, dass in vielen Kindergärten immer noch ohne Konzeption gearbeitet und dafür das Pseudoargument genannt wird, es bestehe eine mündliche Absprache untereinander, wie die Arbeit zu geschehen hat? Wie ist es zu verstehen, dass in schriftlich fixierten Konzeptionen Bildungs- und Erziehungsziele genannt sind, die – wenn sie mit der Praxis verglichen werden – definitiv nicht übereinstimmen und dort nur als inhaltsleere, schön formulierte, aber praxisfremde Aussagen aneinandergereiht sind?\nEinige wenige Fragen, die endlos fortgesetzt werden könnten; Fragen, die aber einer Antwort bedürfen, weil Kinder einen Anspruch auf Entwicklungschancen haben.\nFrederik, vier Jahre alt, kommt neu in den Kindergarten. Ganz offensichtlich hat er Schwierigkeiten, sich in der großen Gruppe wohl zu fühlen, denn jeden Morgen steht er an der Eingangstüre zum Gruppenraum, schaut sich ängstlich um und weigert sich, den Raum zu betreten. Die Erzieherin versucht es zunächst mit Geduld, dann mit eher rigiden Aufforderungen, doch endlich einzutreten und mit den anderen Kindern zu spielen. Unzufrieden und mit offensichtlichem Widerstand folgt Frederik dem Bedürfnis der Erzieherin.\nEs kann angenommen werden, dass Frederik Angst vor der großen Gruppe der Kinder, vor dem Neuen und Unbekannten hat. Nur: Wie steht es hier mit dem Postulat der Kindergartenpädagogik, Kinder in ihren Gefühlen zu verstehen und auf ihre individuellen Bedürfnisse einzugehen?\nMarius spielt gedankenversunken mit seinen Bauklötzen. Mit hochrotem Kopf ist er dabei, einen Turm zu konstruieren und Pläne zu überlegen, wie der Turm trotz seiner Höhe nicht einstürzen wird. Mitten im Spiel kommt die Erzieherin und fordert Marius auf, die Klötze einzuräumen und zum Vorschultraining mit den anderen Kindern zu kommen.\nFür Marius ist das Spiel Mittelpunkt seiner jetzigen Tätigkeit – ihr widmet er seine Zeit und seine Möglichkeiten, sein Interesse und seine ganze Aufmerksamkeit. Nur: Wie steht es hier mit dem Postulat der Kindergartenpädagogik, Kindern in der Gegenwart Zeit zu schenken und ihnen Raum zu geben, das Spielen intensiv zu erleben?\nStephanie spielt mit anderen Kindern zusammen in der „Verkleidungsecke“ – eine große Kiste voller Utensilien, von Hüten angefangen bis zu Unterröcken, Kleidern, Hosen, Hemden und Blusen – lädt zum Rollenspiel ein. Die Kinder lachen, sind laut und lustig, probieren vieles aus und führen schließlich eine Modenschau vor. Leicht genervt bittet die Erzieherin, ruhiger zu sein, und als ihre Bitte keinen Erfolg zeigt, fordert sie Stephanie und die anderen Kinder auf, endlich „damit aufzuhören“ und lieber bei der Vorbereitung des Frühstücks zu helfen.\nFür Stephanie und die anderen Kinder gab es zur Zeit nichts Schöneres, als immer wieder mit Hilfe der Verkleidungssachen Szenen wie Hochzeit, Arztbesuch oder Beerdigung, Ausflugsunternehmungen und Zoobesuch zu spielen. Nur: Wie steht es hier mit dem Postulat der Kindegartenpädagogik, aktuelle Bedürfnisse, die offensichtlich für Kinder eine Bedeutung haben, wahr und ernst zu nehmen, zuzulassen und zu beobachten, ob sie Anlass sein können, sie in ein gemeinsames Projekt zu integrieren?\nJonas und Sandra halten sich seit einiger Zeit auf dem freien, bewachsenen Gelände des Kinder-gartens, also außerhalb des Gruppenraums auf. Die niedrigen Bäume und Büsche bieten sich für Kinder geradezu herrlich an, dort Höhlen zu bauen und geheimnisvolle Dinge zu unternehmen. Als die Erzieherin die Abwesenheit der Kinder bemerkt, ruft sie die beiden zu sich und erklärt ihnen, dass entweder alle Kinder im Kindergartenraum bleiben oder alle Kinder draußen spielen könnten. Sie habe eben eine Aufsichtspflicht und bitte darum, dass sich die beiden auch daran halten.\nFür beide Kinder ist es wichtig, alleine miteinander etwas zu tun – ohne Beobachtung anderer, ohne Störung von außen und geschützt vor den Augen Dritter. Doch das wird nicht zugelassen. Wie steht es hier mit dem Postulat der Kindergartenpädagogik, Kinder in ihrer Unabhängigkeit und Selbständigkeit zu fördern, sich in ihrer Einzigartigkeit zu erfahren und Neugierde aktiv auszuleben?\nJana und Tobias haben eine große Menge Papier vor sich liegen, Klebstoff, Scheren, Pappe und Hölzer. Sie wollen ein „Monster“ bauen und arbeiten eifrig mit der ganzen Fülle des Materials. Schnell liegen Papierfetzen auf dem Boden, ein wenig Klebstoff tropft aus der Flasche und Hölzer liegen verteilt herum. Schon nach kurzer Zeit bekommen sie einen „Rüffel“ von der Erzieherin, doch endlich „ordentlich mit dem Material umzugehen“. Beide Kinder werden wütend und äußern ihren Zorn. Dies ist der Beginn eines Machtkampfes, was sie dürfen und was nicht.\nGanz offensichtlich spürten beide Kinder den großen Wunsch, großflächig und voll grenzüberschreitender Ideen etwas zu bauen, was ihnen Spaß macht. Dabei wurden festgelegte Grenzen üblicher Verhaltensmuster überschritten mit der Folge, dass ihr Tatendrang von außen gebremst wurde. Nur: Wie steht es hier mit dem Postulat der Kindergartenpädagogik, Fantasie und Kreativität von Kindern zu wecken und zu unterstützen?\nDie Reihe an Beispielen könnte endlos fortgesetzt werden:\nKinder werden in einem Kindergarten/Hort auf Grund von Personalmangel aufgefordert, mittags eine Stunde zu schlafen, gleichgültig, ob sie müde sind oder nicht. Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, Mitbestimmung als wesentliches Merkmal demokratischer Erziehung kennen zu lernen?\nIn einem anderen Kindergarten werden Kinder, die morgens schon „vor dem gemeinsamen Früh-stück“ Hunger haben, sehr dirigistisch aufgefordert, so lange zu warten, bis alle Kinder mit dem Frühstück beginnen. Freies Frühstück wird hier gleichgesetzt mit Chaos und Regellosigkeit. Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, bedürfnisorientiert auf Kinder einzugehen und wertschätzend ihre Interessen zu berücksichtigen?\nNicht selten ähnelt der Kindergarten einem Ausstellungsgelände für kopierte Arbeiten. Hier hängen 20 gleiche Katzen mit Ringelschwänzen an der Decke, dort kleben 23 gleiche Fische am Fenster des Gruppenraums. Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, Kinder in ihrer Unterschiedlichkeit zu entdecken und zu fördern?\nViele Kindergärten haben einen großen Flurbereich, nur wird er nicht genutzt. Stattdessen leben die Gruppen zurückgezogen in ihren mehr oder weniger kleinen Räumen, zusammengepfercht zwischen Stühlen, Tischen und Schränken. Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, Bewegungsbedürfnisse von Kindern zu achten und ihrem Drang nach Bewegung durch ganzheitliche Angebote zu entsprechen?\nKinder möchten gerne ihr Spielzeug mit in den Kindergarten bringen. In vielen Kindergärten sind aber Super-Mario, Star Wars, Harry-Potter-Figuren, Barbie-Puppen, Transformers, Princess und ähnliche Spielmittel nicht erlaubt. Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, eine Pädagogik der Gegenwart, unter Einbeziehung der Lebenswelt der Kinder, zu realisieren?\nln vielen Kindergärten werden Konflikte zwischen Kindern sehr schnell und eindeutig von Erzieherinnen für Kinder gelöst. Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, dass Kinder Strategien zur Bewältigung gegenwärtiger Lebenssituationen erlernen können?\nWenn Kinder im Kindergarten erfahren, dass sie sich nur innerhalb bestimmter Grenzen „verhalten“ dürfen, an festgelegte Regeln zu halten haben und lediglich Erfüllungsgehilfen bestehender Grundsätze sind, wie erfüllt der Kindergarten dann das Postulat, Kinder in ihrer Flexibilität zu unterstützen und auf zukünftige Lebenssituationen, nämlich der Fähigkeit der aktiven Gestaltung zukünftiger Lebenssituationen, vorzubereiten?\nKinder werden in Kindergärten dann häufig gemaßregelt, wenn sie durch ungewohnte, neuartige Ideen „aus der Rolle fallen“. Oder wie ist es zum Beispiel zu verstehen, wenn in einem norddeutschen Kindergarten Kinder dafür zur Rechenschaft gezogen wurden, als sie ein paar Eimer Sand im Kindergartenraum ausschütteten, trotz eines geeigneten Bodens, trotz ausreichenden Platzes? Wie steht es hier mit dem Postulat des Kindergartens, Kinder in ihrem Wunsch des Ausprobierens, im Sammeln neuer Erfahrungen zu unterstützen?\nKinder mit besonderen Problemen (auffälligen Verhaltensweisen) werden nicht selten von Erzieherinnen in Anwesenheit anderer Kinder dirigistisch aufgefordert, bestimmte Dinge zu unterlassen, andernfalls hätten sie sich in eine bestimmte Ecke zu begeben, Eltern würden angerufen oder sie hätten den Raum zu verlassen, zum Beispiel sich im Raum der Leiterin aufzuhalten. Wie steht es mit dem Postulat des Kindergartens, Kinder in ihren sozialen Verhaltensweisen zu fördern und ihnen nahe zu bringen, niemanden auszugrenzen?\nDie Traurigkeit der Beispiele liegt darin, dass sie real sind – Beispiele von vielen, die der Autor während seiner Arbeit in ungezählten Kindergärten vielfach beobachten musste.\nEs ist natürlich müßig, Gründe zu benennen und in großer Breite zu diskutieren, warum viele Aus-sagen in der Elementarpädagogik real inhaltsleer sind, kindermissachtende Bedingungen real existieren und eine Grundsatzdiskussion auf breiter Basis real fehlt. Was fehlt, ist die Bereitschaft der politischen Kräfte auf Bundes-, Landes- und kommunaler Ebene, Aussagen zur Bedeutung der Kindheit entsprechend finanziell zu unterstützen. Was fehlt ist die Bereitschaft vieler Erzieherinnen, Grundsatzdiskussionen aktiv zu suchen und eine Öffentlichkeitsarbeit so zu gestalten, dass die Bedeutung des Kindergartens berechtigterweise aufgewertet wird. Was fehlt ist die Bereitschaft vieler Ausbildungsstätten, „Kindheiten heute“ zum realen Ausgangspunkt der Lerninhalte wer-den zu lassen, überflüssige Theorie über Bord zu werfen, aktuelle Pädagogik in kindzentriertem Verständnis zu vermitteln und Persönlichkeitsbildung der zukünftigen Erzieherinnen zu realisieren.\nNur: Kann es sich die Elementarpädagogik, wenn sie wirklich im Interesse von Kindern zu geschehen hat, erlauben, auf effektive, reale, glaubwürdige Zeichen der Zeit zu warten? Wer dies fordert, gebraucht die Obrigkeit – wer immer dies im speziellen Fall ist – als persönliches Alibi, hinter dem sich gut zu verstecken ist. Kinder haben einen verbrieften Anspruch auf Entwicklung, auf Förderung ihrer Einmaligkeit und auf Unterstützung ihrer Rechte. Wer dies nicht begreift oder verstehen möchte, tritt Kinderrechte täglich mit Füßen.\nTäglich ist es Zeit, die eigene Praxis daraufhin zu überprüfen, ob Kinder die Möglichkeit haben und gleichzeitig Personen im Kindergarten vorfinden, die sie in ihrer Handlungstüchtigkeit unterstützen. Dazu ist es notwendig, dass Erzieherinnen Verhaltensweisen zeigen, die es Kindern ermöglichen, wirklich zu wachsen. Forderungen an Erzieherinnen (im eigenen Interesse und dem von Kindern) müssen daher deutlich formuliert und realisiert werden:\nBewusster Verzicht auf eine Bemächtigung der Kindheit\nstattdessen Respekt vor Kindern; Beendigung der Überpädagogisierung\nstattdessen Schaffung wertschätzender Begegnung; Verzicht auf Fremdbestimmung\nstattdessen Akzeptanz der Selbstbestimmungsmöglichkeiten der Kinder; Verzicht auf Beibehaltung alter Denkstrukturen\nstattdessen Neuorientierung in der Pädagogik; Beendigung gelobter Rollen als Spielverderber\nstattdessen die Rolle aktiver Interessenvertreter von Kindern, ihrer Bedürfnisse, Hoffnungen, Wünsche und Erwartungen einnehmen, um mit ihnen zusammen die Welt kindgerechter zu gestalten. Jeden Tag.\nDann wird die Wahrheit des Ganzen durch die Wahrheit der Details getragen.\n192 Seiten, 24,95 €\nSchutz & Sicherheit in Kitas und Schulen – Brandschutz, Hygieneschutz, Erste Hilfe\nSolange im Kindergarten und in der Schule alles nach Plan läuft, ist alles gut! Tritt aber plötzlich ein Notfall ein, sollte man auch dafür einen Plan haben, genauer gesagt, wissen, was zu tun ist, denn dann gilt es, schnell und richtig zu handeln. Das setzt voraus, dass man sich bereits vorher damit auseinandergesetzt hat. Genau dabei möchte Sie dieser Film unterstützen. Ob Brandschutz, Hygieneschutz oder Erste Hilfe, wenn pädagogische Fachkräfte für Kinder verantwortlich sind, sollten sie und auch die jeweiligen Träger ihren Aufgaben für den Schutz und die Sicherheit der Kinder stets gerecht werden.\nDie wichtigsten Informationen und Regelungen für die Vorsorge und Vorgehensweise für eben die Situationen, in denen Schutz und Sicherheit gefährdet sein könnten, werden auf der DVD „Schutz & Sicherheit in Kitas und Schulen – Brandschutz, Hygieneschutz, Erste Hilfe“ von Experten fachkundig präsentiert und in vielfältigen Szenen anschaulich visualisiert. Dieser Film wird sie dabei unterstützen, verblasste Kenntnisse aufzufrischen, neue MitarbeiterInnen zu informieren und die jährlichen Unterweisungen interessanter zu gestalten. (© AV1 2019, Laufzeit 79 Min.)\nHier geht es zum Produktdatenblatt mit ausführlichem Inhaltsverzeichnis.\nMehr zu den Pädagogikfilmen von AV1\nQualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kindertagesstätten\nIn vier zweitägigen Modulen werden zentrale Themen von Praxisanleitung aufgegriffen und erarbeitet, sowie die benötigte Rollen-, Methoden- und Reflexionskompetenz entwickelt und trainiert. Darüber hinaus wird ein Mentorenkonzept, abgestimmt auf die individuelle Situation vor Ort, eigenständig erarbeitet.\nDie Inhalte des Seminars sind den aktuellen Inhalten der Bildungsorientierungspläne angepasst.\nVeränderte Erzieherausbildung - Veränderungen in der Anleitung: Anleiten mit dem Kompetenzquadrant\nDer/ Die AnleiterIn/ Mentorin - Einübung und Reflexion der Anleitungsrolle\nPraxisphasen - phasengerechte Anleitung\nAnleitung konkret: Kommunikationsmodelle, Anleitungsgespräch, Feedback,\nSchwierige Situationen in der Praxis - Konfliktmoderation\nErwachsenenlernen, wie geht denn das? - Gestaltung, Strukturierung und Steuerung von Lernprozessen\nDiese Fortbildung ist für ErzieherInnen mit mindestens zweijähriger Berufserfahrung konzipiert, die sich zum/zur MentorIn/AnleiterIn, gemäß den Anforderungen der neuen Ausbildungsrichtlinien der Länder qualifizieren wollen.\n4 Module zu je zwei Tagen\n29.09. - 30.09.2020 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 1 Karin Marona\n01.12. - 02.12.2020 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 2 Karin Marona\n02.02. - 03.02.2021 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 3 Karin Marona\n13.04. - 14.04.2021 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 4 Karin Marona\nGesamtpreis: 1040 €\nRed. Preis für RP: 888 €\n17.11. - 18.11.2020 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 1 Karin Marona\n12.01. - 13.01.2021 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 2 Karin Marona\n09.03. - 10.03.2021 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 3 Karin Marona\n04.05. - 05.05.2021 Qualifikation zur Ausbildung von PraktikantInnen in Kitas - Modul 4 Karin Marona\nWie immer beginnt das Jahr mit einigen TV-Formaten, die für Aufregung sorgen: Eben ging die 14. Staffel von Ich bin ein Star – holt mich hier raus, besser bekannt als Dschungelcamp an den Start. Der Bachelor und Deutschland sucht den Superstar laufen bereits. Germany‘s next Topmodel schickt ab 30. Januar wieder junge Frauen über den Laufsteg. Und im Februar ist ein Comeback von Big Brother geplant.\nQuelle: Pressemitteilung Verkehrswacht\nMehr zu „Mobil teilhaben“


21. April 2021 12:55\n06.04.2016 - 10:09 Uhr\nEine Tradition wieder aufleben lassen und pflegen\nHolzminden (mk). Eine Tradition wieder aufleben lassen und pflegen - dazu fühlt sich Deniz Özcan verpflichtet. Der aus Holzminden stammende 34-Jährige, dessen Wurzeln im türkischen Aksaray liegen, kennt das Geschäftsleben schon von klein an.\n05.04.2016 - 10:57 Uhr\nRegionalforum Personal: Vorbereitungen sind auf der Zielgeraden - Noch sind Anmeldungen möglich\nHolzminden/Höxter (red). Die Vorbereitungen für das Regionalforum Personal, die gemeinsame Veranstaltung von Weserpulsar, WIH und Wirtschaftsförderung sind weitgehend abgeschlossen. Einige Plätze sind jedoch noch frei. Die Anmeldung ist über die Homepage der beiden Vereine [hier] und [hier] möglich.\n01.04.2016 - 08:40 Uhr\nSymrise gewinnt zwei prestigeträchtige Innovation-Awards in China\nHolzminden/China (red). Zwei kosmetische Inhaltsstoffe von Symrise erhielten 2016 einen PCHi Innovation Award für aktive Inhaltsstoffe. SymCare® adressiert die Bedürfnisse empfindlicher Haut und eignet sich für den Einsatz in Gesichts- und Körperpflegeprodukten.\n30.03.2016 - 20:08 Uhr\nMigration – Chance für die regionale Wirtschaft\nHolzminden (red). Nahezu ein Fünftel der Bevölkerung Deutschlands hat einen Migrationshintergrund und die Zuwanderung steigt. Viele Unternehmerinnen und Unternehmer sehen in dem Zuzug eine Chance, dem drohenden Fachkräftemangels in der Wirtschaft zu begegnen.\n29.03.2016 - 08:42 Uhr\nVorstandsmitglied Achim Daub vorzeitig im Amt bestätigt\nHolzminden (red). Der Aufsichtsrat der Symrise AG hat den Vertrag des Vorstandsmitglieds Achim Daub vorzeitig bis Ende 2021 verlängert. Achim Daub gehört dem Führungsgremium bereits seit 2006 an und verantwortet seither das Segment Scent & Care. Mit der vorzeitigen Vertragsverlängerung wahrt Symrise die Kontinuität an der Führungsspitze.\n22.03.2016 - 11:26 Uhr\nNeueröffnung: Angekommen bei „MAMMA FRANCESCA“ in Holzminden!\nHolzminden (mk). Ein Urlaub kann ein neues Zuhause bringen! Und so war es auch für den aus Sardinien stammenden Pierluigi Fernuccio, als er bereits 1995 seine Schwester in Frankenberg, eigentlich nur für vier Wochen besuchen wollte. Pierluigi blieb für immer hier in Deutschland! Von Frankenberg kam der Italiener in die Stadt der Düfte und Aromen. Gestern durfte der sympathische Italiener gemeinsam mit seinem Team die Eröffnung seines neuen Restaurants „Mamma Francesca“ in der Stadt der Düfte und Aromen in der „Oberen Straße“.\n18.03.2016 - 08:55 Uhr\nTatti´s Diner feiert Neueröffnung: Küche ganz nach amerikanischer Tradition\nHolzminden (kp). Es ist ihr langersehnter Weg in die Selbstständigkeit: Tatjana Schuda-Held eröffnete pünktlich zum Kükenfest ihr American Diner, „Tatti´s Diner“. Tatjana Schuda-Held, die von Freunden und Familie Tatti genannt wird, hat bereits eine fünfjährige Gastronomie-Erfahrung.\n18.03.2016 - 08:40 Uhr\nKomplett neues „Radhaus am Markt“\nHolzminden (kp). Jetzt besitzt auch die Holzmindener Innenstadt ein eigenes Fahrradparadies.\n17.03.2016 - 09:30 Uhr\n„bon prix“ verabschiedet sich aus Holzminden\nHolzminden (mhn). Die Diskussion um den Leerstand in Holzminden beschäftigen viele Bewohner der Stadt der Düfte und Aromen. Während über die Gründe diskutiert und nach Lösungen gestrebt wird, sind für ein Unternehmen in Holzminden die Tage gezählt.\n15.03.2016 - 19:38 Uhr\nKino-Aus: Kein Multiplex-Kino in Höxter\nHöxter (mhn/kp). „Höxter bekommt ein Kino!“ – hieß es Anfang Oktober 2015. Die Nachricht sorgte seither für viel Wirbel in der Region und wurde auch im sozialen Netzwerk heiß diskutiert. Kinobetreiber Thomas Günter aus Holzminden war verständlicherweise nicht erfreut über dieses Projekt in der Nachbarstadt, hatte er doch zuvor viel Geld und Zeit investiert, um das Kino in Holzminden wieder zum Leben zu erwecken. Stets zeigte sich Günter kämpferisch und trieb die eigenen Planungen voran. Zuletzt durfte die Fertigstellung des vierten Kinosaals bekanntgegeben werden.\n15.03.2016 - 13:08 Uhr\nStabiles Preisniveau durch hohes Käuferinteresse: Niedersächsische Landesforsten beenden die Wertholzsaison 2016\nNiedersachsen/Region (red). Mit der Submission „Eiche zwischen Ems und Elbe“ ist die Wertholzsaison in den niedersächsischen Wäldern zu Ende gegangen. Bei drei schriftlichen Bieterverfahren (Submissionen) wurden von Januar bis März im Abstand von jeweils vier Wochen fast 8 000 Kubikmeter hochwertiges Laub- und Nadelholz versteigert. Dabei erzielten die Landesforsten und andere Waldbesitzer aus ganz Norddeutschland einen Umsatz von insgesamt 2,6 Millionen Euro.\n15.03.2016 - 12:39 Uhr\nRegionalforum Personal: Gemeinsame Veranstaltung zum Austauschen und Netzwerken\nHolzminden (red). Weserpulsar und WIH, unterstützt von der Wirtschaftsförderung des Landkreises Holzminden, machen sich erstmals gemeinsam auf den Weg Personalentscheidern und verantwortlichen der Region Höxter/Holzminden ein Forum zum Lernen, Austauschen und Netzwerken zu geben. Am 14. April laden die drei Institutionen ein zum Regionalforum Personal ins Hotel Niedersachsen nach Höxter. Nach einem Fachvortrag "Industrie 4.0 geht nicht mit Personal 2.0" werden in vier verschiedene Workshops Impulsvorträge in die jeweiligen Themen einführen, Best-Practise-Beispiel gezeigt und im Rahmen der Diskussionen Erfahrungen ausgetauscht. Dabei geht es um die Bindung von (Fach-)Kräften in der Region, die Arbeit mit älteren Mitarbeitern, den Transfer von Wissen und die Arbeit mit Migranten.\n28.02.2016 - 13:37 Uhr\nInspiration aus duftenden Welten: Symrise Parfümeure gehen auf Duftexpedition nach Madagaskar\nHolzminden (r). Zum zweiten Mal brach eine Gruppe Parfümeure nach Madagaskar auf, um Rohstoffe zu erforschen, Inspirationen für duftende Kreationen zu finden und Duftstoffe von erlesener Qualität hervorzubringen. Sie lernten die Insel und ihre Artenvielfalt besser kennen und konnten den Kontakt zu Bauern und Rohstoffproduzenten intensivieren.\n15.02.2016 - 18:39 Uhr\nSymrise: Cosmetic Ingredients verstärkt Vertrieb in Europa\nHolzminden (r). Der Geschäftsbereich Cosmetic Ingredients von Symrise baut sein Vertriebsteam aus, um seinen europäischen Kunden maßgeschneiderte Serviceleistungen zu bieten. Andreas R. Hofmann wurde die Position des Regional Sales Director Cosmetic Ingredients übertragen. Marie-Laure Roumiguière übernahm die Position des Head of Global Account Management EAME. Beide bringen langjährige Erfahrung in unterschiedlichen Funktionen innerhalb der Branche ein.\n30.01.2016 - 12:14 Uhr\nGründung eines BNI Chapters in der Region Höxter/Holzminden: In 46 Regionen Deutschlands ist das Unternehmernetzwerk Business Network International (BNI) bereits erfolgreich vertreten.\nHöxter/Holzminden (red). Nun startet das Netzwerk auch in Höxter. Ab März beginnt ein Kreis von Initiatoren aus Höxter, Beverungen und Nieheim mit dem Regionaldirektor Martin Sundermann (42) in der Region mit dem Aufbau eines Unternehmerteams.\n24.01.2016 - 12:04 Uhr\nNeuer Online-Service von Stiebel Eltron: Komfortabler Zubehör- und Ersatzteilshop im Fachpartnerbereich des Internetauftritts\nHolzminden (red). Stiebel-Eltron-Fachhandwerker profitieren von einem neuen Service des Unternehmens: über den Online-Ersatzteilshop ist die Identifizierung und Bestellung eines benötigten Teils aus über 30.000 verfügbaren Ersatzteilen mit wenigen Klicks rund um die Uhr möglich, bei Bedarf auch direkt vor Ort beim Kunden – per Smartphone oder Ipad zum Beispiel.\n14.01.2016 - 11:38 Uhr\nJunioren des Handwerks wählen neuen Vorstand\nHolzminden (red). Am 08.01.2016 fand die diesjährige Jahreshauptversammlung der Junioren des Handwerks Holzminden im Hellers Krug statt. Auf der Tagesordnung stand in diesem Jahr auch die Neuwahl des Vorstandes an. Da der bisherige Vorsitzende Jörn Mense aus beruflichen Gründen nicht mehr zur Wahl stand, musste ein neuer 1. Vorsitzender gewählt werden.\n11.01.2016 - 13:25 Uhr\nZwei Branchenexperten verstärken den Geschäftsbereich Cosmetic Ingredients von Symrise\nHolzminden (red). Stärkung der Expertise des Geschäftsbereichs Cosmetic Ingredients Symrise verstärkt den Geschäftsbereich Cosmetic Ingredients mit zwei strategischen Zugängen. Arnaud Bellon verstärkt als Senior Vice President Global Head Botanicals und Colors den Geschäftsbereich. Caroline Baptiste wurde zum Global Product Manager Actives ernannt.\n10.12.2015 - 13:08 Uhr\nMit ausgezeichneten Ideen der Zukunft entgegen: Die Otto Künnecke GmbH als Finalist beim Niedersächsischen Wirtschaftspreis für Mittelstand und Handwerk 2015\nHannover/ Holzminden (red). Der Niedersächsische Ministerpräsident Stephan Weil und der Niedersächsische Minister für Wirtschaft, Arbeit und Verkehr, Olaf Lies, verliehen am vergangenen Montag im Blauen Saal des Congress Centrums Hannover erstmals den Niedersächsischen Wirtschaftspreis für Mittelstand und Handwerk. Das Holzmindener Unternehmen Otto Künnecke ging mit seiner innovativen, frischen und frechen Kampagne „Rock the Machine“ als Finalist in der Kategorie Handwerk ins Rennen.\n09.12.2015 - 14:45 Uhr\nStiebel Eltron übernimmt Lüftungsexperten MDM Diels: Großes Potenzial in internationalem Wachstumsmarkt\nHolzminden (red). Die Stiebel Eltron Gruppe mit Hauptsitz im niedersächsischen Holzminden erwirbt zum 1. Januar 2016 die in Meinerzhagen und Ulm ansässige MDM Diels GmbH. „Die Vertriebstochter LTM der Firma MDM Diels ist mit hochwertigen Produkten am Markt vertreten, der Schwerpunkt liegt im dezentralen Lüftungsbereich“, erklärt Stiebel-Eltron-Geschäftsführer Karlheinz Reitze.\n08.12.2015 - 13:45 Uhr\n„Wir möchten den Kunden zur Weihnachtszeit unsere Dankbarkeit zurückgeben!“ – Das Autohaus Vatterott sorgt für super Angebote\nDas Fehlen eines Adventskalenders ist zur Vorweihnachtszeit kaum denkbar. Jeden Tag ein weiteres Türchen aufmachen zu dürfen, lässt den Countdown zur großen Bescherung voranschreiten und steigert die Spannung, zumindest bei vielen Kindern, ins Unermessliche.\nWertschätzung ist „Ichsache“\nAnika Riedel ist 2016 neue Kreissprecherin der Wirtschaftsjunioren\nErster wichtiger Meilenstein: Rohbau des ersten Bauabschnittes ist gerichtet\nDie „Futterkrippe“ feiert Neueröffnung und erstrahlt in neuem Design


Stopp! Gewalt in der Geburtshilfe darf es nicht geben - Landesverband der Hessischen Hebammen\nSie sind hier: Startseite » Aktuelles » Stopp! Gewalt in der Geburtshilfe darf es nicht geben\nDie Presse nimmt das Thema “Gewalt in der Geburtshilfe vermehrt auf, unter anderem aktuell im Gießener Anzeiger. Dem Landesverband der Hessischen Hebammen ist wichtig, zu signalisieren, dass er die Diskussion ernst nimmt:\nMartina Klenk, 1. Vorsitzende des Landesverbands: “Gewalt in der Geburtshilfe rückt immer mehr in den Fokus der Öffentlichkeit. Es ist gut, dass die betroffenen Frauen endlich reden. Am heutigen Internationalen Tag gegen Gewalt an Frauen legen Frauen, die während der Geburt eine Gewalterfahrung machen mussten, rosafarbene Rosen vor die Kreißsäle, in denen ihnen dies angetan wurde. Es ist richtig und wichtig, dass das Thema aus der Tabuzone geholt wird, denn bekannt ist das Phänomen längst.\nZunächst muss von allen an der Geburtshilfe beteiligten Personen anerkannt werden, dass Frauen Geburten als traumatisch und gewaltvoll erleben. In diesem Kontext gibt es drei Formen von Gewalt: die individuelle Gewalt, die physisch und psychisch ausgeübt wird, die strukturelle Gewalt und die Gewalt, die durch Richtlinien und Gesetze ausgelöst wird. Die Schilderungen der betroffenen Mutter in dem Artikel des GA sind von allen drei Formen geprägt. Sicherlich gibt es in der Geburtshilfe auch häufig Grauzonen, in denen wir uns als Hebammen bewegen: was manch eine Frau als normalen und hilfreichen Eingriff erfährt, mag für manch andere schon traumatisch sein. Wichtig ist vor allem, die Frauen gut aufzuklären, mit ihnen zu reden und auch nach der Geburt die Erlebnisse in Gesprächen aufzuarbeiten. Und die Frauen in ihrem Erleben ernst zu nehmen!\nDer DHV und seine Mitgliedsverbände befassen sich seit einiger Zeit mit dem Thema. Aktuell wurde auf der Bundesdelegiertentagung ein Positionspapier diskutiert. das Novemberheft des Fachmagazins des Deutschen Hebammenverbandes Hebammenforum hat ‘Gewalt in der Geburtshilfe’ zum Leitthema gemacht. Wir müssen hinschauen. So wie bisher darf es nicht weitergehen.”


Zu ihrem 10 - jährigen Jubiläum haben die Science Busters nicht nur ein nagelneues Buch, sondern auch eine ganz besondere Show auf der Pfanne. Alle Fragen, die seit der Erdentstehung vor 4,5 Milliarden noch offen sind, sollen an diesem Abend beantwortet werden: Kann man in einem Schwarzen Loch zu spät kommen? Wie entsorgt man eine Raumstation? Ist der Leib Christi glutenfrei? Wieso ist Urin eigentlich gelb? Was ist so super an einer Supererde? Und warum vergessen wir auf dem Weg von einem Zimmer ins andere, was wir wollten?\nKabarettist und Master of Ceremony Martin Puntigam, Astronom & Science Blogger Dr. Florian Freistetter und Univ.-Prof. Helmut Jungwirth (Molekularbiologie & Wissenschaftskommunikation, Uni Graz) beantworten die fundamentalsten Fragen der Menschheit. Nicht zuletzt um dem Zeitalter von Alternative News und der irrationalen Lust an der Apokalypse Wissenschaft und Aufklärung entgegenzusetzen. Denn bereits seit zehn Jahren heißt bei den Science Busters: Wer nichts weiß muss alles glauben.\nEine aufklärerische, farbenprächtige Show zum 10 - jährigen Jubiläum der Kelly Family der Naturwissenschaft.\nMit Live - VJing: Roman Hansi/Ben Pokropek/Leo Pokropek\n25 APRIL DONNERSTAG 20:00 Science Busters Orpheum | Hin & Wider - Verein zur Förderung der Kleinkunst


Die Blechwerkstatt – Das Blechbläser-Ensemble aus Paderborn\nDie Blechwerkstatt ist ein mittelständisches Unternehmen aus Paderborn, dessen zehn Mitarbeiter viel lieber zusammen Musik machen, als in einer öligen Werkstatt an der Drehbank oder am Schraubstock zu stehen.\nAls Blechhandwerker verzichten sie natürlich auf Holzblasinstrumente wie Blockflöten oder Klarinetten, sondern haben vielmehr Trompeten, Posaunen, Hörner, Tuba und auch Schlagwerk dabei.\nDie zehn hochmotivierten Männer in ihrer typischen Arbeitskleidung präsentieren ihr blechhandwerkliches Können zu den verschiedensten Gelegenheiten, bei denen Bearbeitungen klassischer Kompositionen genauso wie Arrangements von Film-, Pop- und Rockmusik zu hören sind.\nBei Facebook berichten wir immer wieder über unser Arbeitseinsätze.\nSchauen Sie gern dort vorbei, um noch mehr über uns zu erfahren:\nDie Blechwerkstatt bei Facebook\nTolle Idee; auch mehrere Mitarbeiter der Blechwerkstatt sind als Mitwirkende bei diesem Benefizkonzert in der Stadthalle Delbrück mit dabei… 🎺\nGerne unterstützen wir die Spendenaktion des Dorfes Delbrück-Bentfeld bei Paderborn und stellen unsere Arbeitskraft in den Dienst für die Gute Sache...\n#blechwerkstatt #bentfeld #musikvereinbentfeld #oskuhle #benefizkonzert #openairkonzert #altena #flutopferhilfe2021 #brassundspaß ... Sehen Sie mehr\nIn Teil 2 unserer Sonntagsdoppelschicht ging am traditionellen Paderborner Bierbrunnen so richtig die Post ab. Den 200 Besuchern konnten wir bei allerbestem Libori-Wetter ordentlich einheizen. Aber was soll‘s, zum Abkühlen standen ja genügend gekühlte Getränke bereit…\nAm kommenden Libori-Donnerstag, 29.7.2021, ist für uns dann wieder Spätschicht angesagt, wenn wir ab 19 Uhr zusammen mit Radio Hochstift nochmal beim Bierbrunnen vor dem Haus der Dommusik auf der Bühne stehen…\nWir freuen uns auf Euch und eine Superstimmung!\n#blechwerkstatt #libori #libori2021 #liborilight #liboripaderborn #bierbrunnen #sonntagsdoppelschicht #radiohochstift #hausderdommusik #brassundspaß ... Sehen Sie mehr\nEndlich wieder Libori!\nIm ersten Teil unser Sonntagsdoppelschicht haben wir im Innenhof des Forums St. Liborius die knapp 100 Besucher mit einem gut einstündigen Konzert unterhalten…\n#blechwerkstatt #libori #libori2021 #liborilight #liboripaderborn #sonntagsdoppelschicht #gaukirche #forumsanktliborius #brassundspaß ... Sehen Sie mehr\nLibori light mit der Blechwerkstatt!!! Wir sind so froh, wieder dabei zu sein! Und das gleich dreimal:\nAm ersten Libori-Sonntag, 25.7.2021 startet um 16.00 Uhr unsere Sonntagsdoppelschicht im Innenhof des Forums St. Liborius mit Libori-Festmusik.\nUm 19 Uhr geht's dann weiter beim Bierbrunnen im Garten der Dommusik vor dem Johannes-Hatzfeld-Haus, wo wir zusammen mit Radio Hochstift auf der Bühne stehen.\nUnd am Libori-Donnerstag, 29.7.2021, dürfen wir noch einmal unsere Werkzeuge auspacken und Euch mit Livemusik beim Bierbrunnen einheizen...\n#blechwerkstatt #libori #libori2021 #liborilight #liboripaderborn #bierbrunnen #sonntagsdoppelschicht #gaukirche #forumsanktliborius #radiohochstift #hausderdommusik #brassundspaß ... Sehen Sie mehr\nNach der Schützenmesse des Paderborner-Bürger-Schützenverein von 1831 e.V. haben wir gleich mit unserem nächsten Arbeitseinsatz nach der coronabedingten Zwangspause weitergemacht: Beim Offiziersfrühstück der Maspern-Kompanie im PBSV im Markt 5 Café haben wir für den guten Ton gesorgt. Und vielen Dank sagen wir auch an den Paderborner Landrat Christoph Rüther, der uns heute als Leiharbeiter unterstützt hat 😉\n#blechwerkstatt #pbsv #maspern #brass #blechbläser #brassundspaß ... Sehen Sie mehr\nAuch in diesem Jahr wirken wir bei der Schützenmesse des Paderborner Bürgerschützenvereins von 1831 e.V. im Paderborner Dom mit. Ihr könnt die Messe ab 8.15 Uhr live verfolgen auf www.pbsv.de…


Ist Fight for My Way: Season 1: EP14 auf Netflix Ägypten?\nWie man Fight for My Way: Season 1: EP14 auf Netflix Ägypten sieht!\nEntschuldigung, Fight for My Way: Season 1: EP14 ist auf ägyptischem Netflix nicht verfügbar, aber Sie können es jetzt in Ägypten freischalten und mit dem Anschauen beginnen! Mit ein paar einfachen Schritten können Sie Ihre Netflix-Region in ein Land wie Großbritannien ändern und das britische Netflix, einschließlich Fight for My Way: Season 1: EP14 , ansehen .\nFight for My Way: Season 1: EP14 ist in Ägyptennicht verfügbar BU, ABER es kann freigeschaltet und angesehen werden!\nAlle Staffeln und Folgen von"Fight for My Way" auf Netflix Ägypten ansehen\nSehen Sie "Fight for My Way: Season 1: EP14" auf Netflix in den Ägypten\nEs gibt eine Möglichkeit, Fight for My Way: Season 1: EP14 in den Ägypten zu sehen, auch wenn es derzeit nicht lokal auf Netflix erhältlich ist. Was Sie benötigen, ist ein System, mit dem Sie Ihr Netflix-Land ändern können. Mit ein paar einfachen Schritten können Sie Fight for My Way: Season 1: EP14 und Tausende anderer Titel sehen!\nSehen Sie "Fight for My Way: Season 1: EP14"!


» JFV U19 gastiert beim Vizemeister\nJFV U19 gastiert beim Vizemeister\nU19 reist mit kleinem Kader nach Berlin – Talente wollen sich besser präsentieren\nMit der Partie bei Hertha BSC an diesem Sonnabend (13 Uhr) bestreiten die U-19-Fußballer des JFV Nordwest ihr vorerst letztes Auswärtsspiel in der Bundesliga. Den Auftritt beim Tabellenzweiten (24 Spiele, 54 Punkte), der mit 71 Treffern die beste Offensive stellt, wollen die Talente nochmal genießen – und sich dabei trotz personellen Engpasses besser präsentieren als vergangene Woche beim 1:6 gegen den VfL Osnabrück. Gegen die Lila-Weißen fehlte es laut Trainer Lasse Otremba an der unbedingten Bereitschaft Tore zu verhindern.\nDer JFV will noch einmal an die guten Leistungen der Saison anknüpfen, als man vielen Gegnern vor allem kämpferisch Paroli bot und die Frage nach Sieg oder Niederlage häufig nur durch Kleinigkeiten beantwortet wurde. Gelingt das nicht, dann droht gegen den feststehenden Vizemeister eine weitere Klatsche. „Wir schauen nicht auf den Gegner, sondern wollen unser Ding durchziehen“, so Otremba. Im Hinspiel mussten sich die Talente erst spät (84. Minute/89.) mit 1:3 geschlagen geben.\nOb ein ähnlich knapper Spielausgang oder gar ein Punktgewinn angesichts der zahlreichen Ausfälle möglich ist? Max Falldorf hat nach Verletzungspause wieder trainiert und wird voraussichtlich trotz des langen Fehlens zum Einsatz kommen. Niklas Neumann hingegen fällt aus. Personelle Unterstützung aus der U17 schließt Otremba aus, da diese selbst am Sonnabend im Einsatz ist. Doch trotz allem: Eine Auswärtsfahrt mit der bereits am Freitag erfolgten Anreise und einem Spiel im Amateurstadion eines etablierten Fußball-Bundesligisten birgt immer seinen Reiz und kann vielleicht auch bei den Oldenburgern den einen oder anderen Prozentpunkt herauskitzeln, der nötig ist, um auch gegen Hertha eine gute Leistung zu zeigen.\nJFV Nordwest U15 gelingt nächster Sieg\nHorn erwartet anderes Spiel gegen Lübeck