ϟ REDECOUVREZ L.A. :: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\n○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nPosté le: Lun 19 Mar - 21:24 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nALEX PETTYFER & RACHEL GATTINA ○\nCe soir, Véro était sortie avec Erin. Je n'avais pas trop envie de les suivre et elle a bien droit d'être libre quelques fois (a) donc je partis pour le gymnase, pour que je puisse m'entraîner un peu. Lorsque j'arriva, personne n'y était, comme à presque tout les soirs, mais bon, j'adorais venir ici. Je pouvais y passer des heures et des heures sans même me faire déranger. Je fermais toujours mon portable pour ne pas me laisser distraire par les appels téléphoniques. Je m'amusais à dunker et courir à toute vitesse dans le gymnase en faisant des aller-retour.\nPosté le: Lun 19 Mar - 21:42 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nAlex & Rachel ~ I'm probably the best basket player you ever seen.\nDepuis le décès de mon père je n'avais pas vriament le moral même si je le montrais pas je garderais tout pour moi, cela faisait quatre mois que j'avais quitté Los Angeles pour me changer les idées pour aller avec ma fille Haylie en Europe. J'avais adoré mes vacances avec elle, d'ailleurs j'étais de retour mais cette fois ci dans une nouvelle ville Cancun, c'était vraiment une ville magnifique même si je ne la connaissais pas entièrement j'aimais déjà ce que j'avais vu. Ce soir là j'étais toute seule alors pour l'occasion j'avais décidé d'aller faire un tour dans le gymnase quand j'étais à Los Angeles j'avais l'habitude d'y trainer le soir pour penser et surtout me retrouver toute seule. Mais une fois arrivée dans le gymnase de l'université je vis quelqu'un en train de s'entrainer, je reconnus toute suite mon demi frère Alex, je ne l'avais pas revu depuis avant mon départ d'ailleurs je ne lui avais pas dis que je partais de Los Angeles pour passer mes vacances ailleurs. Sans doute allait-il m'en vouloir mais bon, c'était pour moi après tout, je me contenta donc d'entrer dans le gymnase silencieusement en le regardant s'entraîner, je me posa dans les gradins en attendant qu'il remarque ma présence.\nPosté le: Lun 19 Mar - 22:08 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nJe continua à dunker. C'est après deux ou trois dunks d'affilé que je me rendis compte que quelqu'un m'observait dans les estrades et cette personne, et bien c'est ma demi-soeur. Je ne l'avais pas vu depuis la fin des cours cette été. Je ne l'avais pas revu, de l'été, je ne savais même pas où elle était passée. À vrai dire, j'ai passé quelques semaines à San Diego avec Jeffrey et deux semaines en camp de basket-ball intensif, mais j'aurais bien aimé faire un truc avec elle durant les vacances. Je déposa mon ballon par terre et alla la rejoindre à la course. Arrivé, je m'assied à côté d'elle. - Oh et bah, tu es vivante. Lançais-je en souriant. - Tu me manquais. Où étais-tu passée ? Ajoutais-je.\nPosté le: Mar 20 Mar - 11:10 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nAlors qu'en entrant dans le gymnase je vis mon demi frère Alex en train de s'entraîner je ne fis pas de bruit et m'installa sur les gradins afin de le regarder s'entraîner. Cela faisait quelques mois que je ne l'avais pas vu, en effet j'avais quitté rapidement la ville pour passer mes vacances en Europe avec ma fille, au bout de quelques minutes Alex me remarqua là et me lança un "t'es vivante" ce qui me fis grimacer. "Oui en effet j'ai juste disparu de la surface de Los Angeles mais oui je suis vivante" me contentais je de lui répondre en le regardant "Et toi non plus t'as pas appelé je te ferrais remarquer" ajoutais je tout simplement. Il s'installa à côté de moi en m'avouant que je lui avais manqué, il me demanda par la suite ou j'avais disparu "Je suis partie en Europe avec Haylie pour les vacances, pour oublier des choses de Los Angeles, mais toi aussi tu m'as manqué" lui répondis je en le regardant bien sur je faisais référence au décès de notre père. "Et toi tu as fais quoi de tes vacances..?" lui demandais je assez curieusement en même temps c'était quand même mon p'tit frère.\nPosté le: Ven 30 Mar - 01:13 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nElle me dit alors qu'elle avait disparu de la surface de Los Angeles, mais qu'elle était toujours vivante. - Oh, je vois! Elle lança que je n'avais pas appelé non plus. - Une fois ou deux. Mais je n'ai pas eu de réponses donc j'ai pas voulu t'harceler d'appels manqué. Dis-je en rigolant. Elle me raconta qu'elle était partie en Europe avec Haylie, pour oublier les choses de Los Angeles mais que je lui avais manqué. Ça me fit sourire. - Et c'était comment l'Europe ? Et je suis également très content de t'avoir manquer soeurette. Lui dis-je en souriant encore une fois. Sans vraiment porter attention au décès de mon père. Je n'osais pas dire que ça m'avait affecté quand même un peu puisqu'il n'avait jamais été là pour moi. Et elle me questionna sur ce que j'avais fait de mes vacances. - Bon, alors.. J'ai été faire un stage de Basket à Chicago où j'y ai passé une majeure partie de l'été et ensuite, lorsque je suis revenu à LA, je me suis remis avec Véronica. C'était devenu la routine habituelle : Fêtes, Dormir, Manger, Être avec les copains. Lui dis-je tout simplement.\nPosté le: Dim 1 Avr - 18:13 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nQuand je lui lança qu'il ne m'avait pas appelé il se contenta de me répondre qu'il l'avait fais une ou deux fois mais comme je n'avais pas répondu il ne voulait pas me harceler ce qui me fis rire, « En faite j'aurais du répondre, j'avoue que je suis la responsable mais en tout cas je suis contente que tu ailles bien ! » lui répondis je en souriant. Par la suite je lui parla de mes vacances que j'avais passé avec Haylie en Europe d'ailleurs ça avait été les meilleurs vacances que j'avais passé depuis la naissance de ma fille. Alex me demanda comment était l'Europe et ajouta que je lui avais manqué « C'était parfait l'Europe en tout cas magnifique entre Paris, Madrid et Londres un vrai bonheur, la prochaine fois tu pourrais venir avec nous si tu veux.. parce que c'est vrai que ça fait long sans la famille » lui dis je tout simplement, c'est vrai que cela faisait qu'un an que j'avais appris qu'Alex était mon demi frère mais je l'aimais vraiment beaucoup. Il me parla ensuite de ses vacances, notament du stage de basket qu'il avait fais à Chicago et il ajouta aussi qu'il s'était remis avec Veronica en rentrant de là bas. « Alors ça pour une nouvelle, je suis contente pour vous, je vois que tu as passé de bonne vacances en tout cas, tu as du bien en profiter ! » lui dis je tout simplement avec un grand sourire, en même temps les vacances c'était fais pour ça.\nPosté le: Lun 2 Avr - 00:21 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nJe rigola lorsqu'elle me dit qu'elle était la seule responsable. - Finalement, j'aurais peut-être du t'harceler. Dis-je en rigolant encore une fois. Elle me dit alors qu'elle avait passé les meilleures vacances depuis la naissance d'Haylie et qu'elle avait été à Paris, Madrid et Londres. - J'y suis déjà allé à Madrid, c'est très beau. Mais j'aimerais bien aller à Paris ou encore à Londres. Il me semble que ce sont des endroits magnifique. Lui dis-je en souriant lorsqu'elle me dit que la prochaine fois je pourrais y aller avec eux puisque sans la famille, c'est long. - Oh oui, ça me fera plaisir de vous accompagner. Ce sera génial tous ensemble. Lui dis-je en souriant encore une fois. Par la suite, elle me dit qu'elle était contente pour nous, en parlant de moi et Véronica. - Merci bien. Lui dis-je simplement avant d'enchaîner - Oh oui, j'en ai profiter, mais j'aurais bien aimé sortir des États-Unis par contre et aller au Canada. Lui dis-je en souriant. - J'ai entendu dire que c'est très bien !\nPosté le: Mar 3 Avr - 09:38 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nAlex me répondit que finalement il aurait peut être du me harceler, "Ba bien sur faut toujours insister sinon j'me dis que c'est pas urgent" dis je avec un large sourire, c'est vrai que durant mais vacances je n'ai pas trop donné de nouvelles, le but était juste de profiter et d'oublier un peu Los Angeles. Je lui parla de mes vacances et lui avoua que c'était les meilleures que j'avais passé depuis qu'Haylie était née, Alex reprit en disant qu'il avait déjà été à Madrid mais qu'il aimerait bien faire Paris et Londres un jour car cela devait être magnifique, "Je te le fais pas diren c'est plus que magnifique, j'ai adoré moi tout comme Haylie d'ailleurs!" me contentais je de lui répondre avant de lui proposer qu'on se fasse des vacances comme ça tout ensemble, d'ailleurs il accepta. "Et bien il faudrait qu'on propose à Jana de venir aussi je suis sur qu'elle serait plus que ravie de venir avec nous, rien qu'en famille" lui répondis je avec un large sourire c'est vrai que ça promettait ce genre de vacances et puis ça serait la première fois avec Alex. Par la suite il me parla de Veronica et de ses vacances, je le félicita au sujet de Veronica, "En tout cas tu as bien fais de profiter de ton stage de basket ça devait être pas mal ... Montres moi tes supers talents!" lui dis je en affichant un large sourire, c'est vrai que c'était mon petit frère fallait quand même que je veille s'il était nul ou pas (a)\nPosté le: Sam 7 Avr - 05:56 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nElle me raconta ses vacances, qui m'avaient l'air d'avoir été plus que géniales. Elle approuva lorsque je dis qu'on devrait partir à Londres ainsi qu'à Paris en famille et qu'elle avait trouvé cela magnifique. Elle me lança ensuite qu'on devrait amener Jana avec nous, qu'elle en serait ravie. - Bien sûr qu'elle doit venir. Après tout ce sera nos premières vraies vacances en famille y faudra en profiter ! Dès que tu veux partir, on part. Dis-je en rigolant un peu. Bah oui, j'adorais faire le tour des pays et villes et c'est certain qu'en famille serait encore plus génial. Elle me félicita par la suite pour Véronica et me demanda de lui montrer mes supers talents de basketteur. - T'inquiètes pas ma vieille, ton frère c'est le meilleur des meilleurs. Lançais-je en étant sur de moi puis je descendis les gradins en courant pour aller l'impressionner et pas qu'un peu. (a)\nPosté le: Sam 7 Avr - 14:19 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nEn parlant de mes vacances avec mon demi frère Alex, je lui proposa qu'on se fasse des vacances avec Haylie et Jana juste pour qu'on soit en famille, il me répondit que ça serait nos premières vacances en famille et qu'il faudrait en profiter. "J'avoue les toutes premières et ça ne sera pas les dernières tu verras!" me contentais je de lui répondre avec un grand sourire, "Je te dirais quand on pourrait partir enfin pendant les vacances ça serait pas mal!" me contentais je d'ajouter en le regardant. Je lui demanda par la suite de me montrer ce qu'il avait appris durant son stage de basket, il me répondit que c'était lui le meilleur des basketteur avant de se lever des gradins afin de partir vers le terrain. "Cela reste à voir, en tout cas montres moi ça je vais voir si ton stage t'as servis!" lui lançais je avant de me mettre à rire pour le taquiner.\nPosté le: Sam 7 Avr - 22:29 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nElle me dit que ça allait être les premières, mais pas les dernières. Ça me fit sourire. Elle ajouta que ça ne serait pas mal de partir durant les vacances. Je fis signe de la tête avant de répondre - Oui, Oh ! J'ai hâte aux vacances. Dis-je en lui faisant un grand sourire. Puis c'était alors le sujet du basket, elle voulait en avoir le coeur net si mon stage avait bien servit.ce serait le moment idéal. - Regarde ça, tu vas voir que ton frère c'est pas un pourri. Lui lançais-je en m'écriant avant de rire un p'tit peu. Je me mis à faire des dunks, plusieurs tirs à trois points ainsi que des lay-up avec un dunk à la fin.\nPosté le: Lun 9 Avr - 09:02 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nLorsqu'on parla de nos projets de vacances Alex me répondit qu'il avait hate, "J'espère bien que tu as hate, c'est pas tout les jours que tu vas partir en vacances avec trois Gattina, tu as intérêt de bien t'accrocher" lui dis je avant de me mettre à rire. J'essayais un peu de lui faire peur à vrai dire mais on était pas des montres, juste un peu folle mais bon en général ça se passait bien (a) Par la suite il me parla de son stage de basket, je lui demanda de me montrer ses talents, ce dernier se leva donc des gradins en m'avouant qu'il n'était pas un pourri ce qui me fis doucement rire, "Mais j'ai rien dis..." me contentais je de faire l'ange (a) tout en le regardant jouer et me faire des machins plutôt pas mal :p "Et bien t'es pas trop nul" lui répondis je en le regardant avant de l'applaudir. Je descendis des gradins afin de me rejoindre et je lui piqua le ballon afin de marquer un trois points, et oui le talent c'était un peu de famille, enfin non là c'était un coup de chance pour moi.\nPosté le: Lun 9 Avr - 14:56 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\n« M'accrocher ? C'est vous qui seront exténués de ma joie lorsque je suis en vacances ». Dis-je en rigolant à mon tour. C'est vrai quoi, je suis l'un des mecs les plus extravertis lorsque je suis hors pays. Sans doutes à cause du fait que j'adore aller en voyages. Et puis alors quand j'avais fait les allusions du fait qu'elle me traîtait de pourri, elle me lança un ''Mais j'ai rien fait'', en faisant sa p'tite tête d'ange qui est pour moi un peu trop mignonne. Un enfant avec cette tête ne pourrait pas se faire refuser un truc. Après avoir fait mon petit spectacle de pro devant ses yeux, elle me dit que je n'étais pas trop nul, puis m'applaudit. « Pas trop nul ? J'ai de nombreuses chances pour la NBA ! Donc, je suis hyper bon, avoue le » Dis-je avec un p'tit air convaincant avant qu'elle me retire le ballon des mains pour mettre un panier à trois points. « Wow soeurette, tu de débrouilles quand même pas si mal ! » Me contentais-je de dire avec un petit sourire en coin.\nPosté le: Mer 11 Avr - 18:50 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nJ'avais donc proposé à Alex qu'on parte en vacances avec Haylie et Jana ce dernier accepta avec plaisir ce qui me fis plutôt sourire, d'ailleurs j'ajouta qu'il aurait besoin de s'accrocher avec trois fille comme nous, mais Alex me répondit que ça serait le contraire ce qui me fis doucement rire. "Non mais n'importe quoi tu connais pas les trois Gattina ensemble ça fait du bordel et des ravages" me contentais je de lui dire en souriant assez fièrement de moi d'ailleurs. Je lui demanda de me montrer son talent surtout qu'après son stage je voulais voir ce qu'il avait appris ce qu'il fit et afin de le taquiner je lui répondit qu'il était pas trop nul je savais qu'il allait réagir, il me répondit qu'il avait des chances pour la NBA "Ohh la NBA carrément on aura une star dans la famille, tu me présenteras au beau garçons hein!" lui rétorquais je en souriant en faisant ma tête d'ange pour qu'il accepte. Je pris donc le ballon et marqua un trois points ce qui était exceptionnel quand même, Alex me félicita en disant que je me débrouilla pas si mal, "Que crois tu je suis douée on y peut rien, je suis douée dans pas mal de chose!" lui dis je en riant légèrement c'est vrai que j'adorais taquiner mon petit frère.\nPosté le: Ven 13 Avr - 03:42 (2012) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.\nC'est alors qu'elle me dit que trois Gattina ensemble, ça fait des ravages et du bordel. « J'en doutes pas, sauf que tu sais pas de quel bois un Pettyfer se chauffer. » Dis-je en mettant à rire. « Mais on a les même gènes en quelques sortes donc ça se complète bien. » Ajoutais-je en riant de plus bel. Lorsque je lui annonça que j'avais des chances en NBA, elle avait l'air contente pour moi. Mais elle me fit sa tête d'ange pour que je lui présente de beaux garçons. Je souria et puis lança « Bien sûr et je te présenterai à toute l'équipe s'il le faut. Tu vas sans doutes te trouver un mec de ton genre » Me contentais-je de lui dire en souriant. Et puis à la suite de son fameux lancer de trois points, elle me dit qu'elle était douée dans beaucoup de choses, ce qui me fit également rire. « Comment va Haylie ? Ça fait un bail que je ne l'ai pas vu ! » Demandais-je pour avoir des nouvelles de ma nièce adorée.\nPosté le: Aujourd’hui à 16:40 (2017) Sujet du message: ○ I'm probably the best basket player you ever seen.


Charmante Femme D'affaires Parlant Au Téléphone Tout En Faisant Du Shopping | Photo Gratuite\nCharmante Femme D'affaires Parlant Au Téléphone Tout En Faisant Du Shopping Photo gratuit\nVérification de la femme terminée dans la liste des tâches au bureau.\nJeune jolie femme d'affaires pointant vers l'avant avec les deux doigts et une expression de colère, vous disant de faire votre devoir\nJeune femme lituanienne tenant un sac d'épicerie couvrant les yeux par les mains. je ne veux pas voir quelque chose\nQu'avons-nous là. belle jeune femme prudente sortant les produits alimentaires du sac en papier et les triant debout à la table dans la cuisine\nNe manquez pas. gracieuse dame élégante et précise versant des pépites de chocolat dans une bouteille en verre tout en triant ses produits après le shopping et en préparant un petit-déjeuner\nJeune femme latine achetant des pains isolés sur les yeux bleus coning par les mains. je ne veux pas voir quelque chose\nUne femme écrit une liste de courses ou de choses à faire dans un cahier sur fond rouge à côté de branches d'arbres de noël et de décorations.\nFille dans les vêtements du nouvel an bonnet de noel sourire quoi faire fond clair. photo de haute qualité\nTablette numérique, décoration de coeurs rouges et étiquette d'étiquette sur le bureau. préparation de la saint-valentin, shopping\nLes plans d'objectifs font et la liste de souhaits pour le concept de noël du nouvel an écrit dans le cahier\nFemme blonde mature à lunettes et vêtements décontractés à la carte de crédit tout en allant faire des achats en ligne pendant la quarantaine à domicile\nMaquette de tablette numérique avec écran vide\nAdolescente asiatique réticente et sceptique, dérangée, grimaçant, regardant et pointant vers le haut avec un visage boudeur et fronçant les sourcils. une étudiante ne veut pas faire quelque chose, à la colère sur fond bleu.\nPapier d'emballage, bandes et boîtes sur rose. mise à plat\nBoîte-cadeau d'emballage femme\nLes mains de la femme écrivent dans le bloc-notes des achats pour faire la liste.\nPortrait de confiant heureux souriant, belle fille asiatique en t-shirt blanc montrant le pouce vers le haut en approbation, encourager à faire quelque chose, donner la permission, à la satisfaction sur le mur bleu\nConcept de vacances, d'émotions et de style de vie. femme d'âge moyen grimaçante dégoûtée se plaignant du goût horrible du dessert, n'aime pas le gâteau et grimace de saveur, mur blanc\nConcept de célébration, vacances et émotions. femme d'âge moyen rousse triste et sombre vieillit, n'aime pas les anniversaires, montrant un gâteau de fête avec une bougie allumée, vous donnant un dessert\nHappy woman hold carte de crédit en mains, étant prêt à faire du shopping, portant un pull orange, posant isolé sur fond jaune, client de la banque montrant sa carte de crédit.\nJolie femme en pantalon noir et chemise juste ne sait pas quoi faire\nLes hommes d'affaires utilisent de l'argent pour faire leurs achats et faire des affaires\nLes gens d'affaires utilisent des cartes de crédit via smartphone pour faire des achats et faire des affaires dans le commerce\nFemme faisant des courses avec espace copie\nPhoto recadrée de jeunes femmes heureuses et heureuses faisant du shopping dans les magasins en ligne, heureuses de choisir un nouvel achat


CFTC Caterpillar: janvier 2017\nL’année 2016 a été principalement marquée par 2 évènements importants :\n- Celle de 3 syndicats qui ont signé l’accord NOE proposant un STIP toujours discriminatoire pour les non cadres, 3.4% en 2016 avec accord contre 3.6% en 2015 sans accord,\n- Celle de CAT Inc d’envisager la fermeture de Gosselies, ce qui redistribuerait nos produits.\nUne parodie de négociation ! Après 8 réunions, l’entreprise avait effectué 4 propositions finales.\nMais une 9ème réunion de négociation a été organisée, sans les interlocuteurs de la CFTC, suite à une proposition de la CGT, avec un référendum à la clé.\nManagers, Contremaîtres, Superviseurs, élus CGT et CFDT ont tous ensemble appelé à voter Oui !\nEt ce, alors qu’une intersyndicale avait demandé un % de STIP bien plus élevé pour les non cadres.\nCes 2 syndicats ne sont désormais plus crédibles de proposer une meilleure répartition des richesses générées par l’entreprise. Seule la CFTC reste fidèle à ses convictions : mettre fin aux inégalités de traitement et aux discriminations, en étant force de proposition.\nAlors que la CFDT avait basé sa propagande des élections 2014 sur le procès collectif concernant le STIP en distribuant un tract le jour des élections (chose normalement interdite), la nouvelle équipe signe un accord sur le STIP discriminatoire pour les 3 prochaines années ! Nous avons une pensée pour les salariés ayant voté pour eux, et ceux ayant porté plainte par leur intermédiaire.\nLa grève des opérateurs aux TTX n’aura finalement pas débouché sur une prime de montage, mais sur des groupes de travail qui n’apporteront sûrement aucun pouvoir d’achat supplémentaire.\nBRTC imposées et chômage\nAprès un début d’année marquée par des Heures Supplémentaires et des Samedis Collectifs, notre entreprise a décidé d’imposer le maximum de BRTC dans un souci d’économie. Mais elle n’a pas souhaité mettre au chômage le personnel des bureaux les vendredis de Décembre, alors que cette mesure lui aurait fait faire plus d’économies ! Sachant que le chômage est payé par le contribuable.\n2016 n’a pas été une bonne année concernant les accidents et les incidents. Des accidents graves ont eu lieu et les nombreux incidents (souvent les mêmes qui se reproduisent, comme à la cabine PPL) nous laissent penser que notre entreprise se dégrade et qu’elle ne met plus les moyens qu’il faudrait pour assurer de bonnes conditions de travail.\nNotre entreprise débute dans l’amélioration de la qualité de vie au travail, il faut lui laisser du temps pour qu’elle écoute mieux son personnel, et qu’elle n’attende pas d’être relancée par des élus pour chauffer les vestiaires, les ateliers et les bureaux, ou mettre du sel sur les parkings rendus glissants à cause du gel. Mais la plage horaire de 2h entre 11h30 et 13h30 pour déjeuner à l’extérieur constituera un bon début pour le personnel des bureaux.\nLors des NOE 2015, la direction nous avait rappelé que\nle Plan de Départ Volontaire et le Congé de Fin de Carrière\nlui avait coûté beaucoup d’argent, ce qui impactait fortement l’enveloppe des augmentations pour le personnel.\nMais dans l’analyse des comptes par Sécafi en 2016, on apprend que ces coûts ont été refacturés à Caterpillar SARL (Genève) pour un montant de 7.9 Millions d’Euros !\nMême la provision du STIP de 13 Millions d’Euros a été prise en charge par CSARL !\nBénéfices = Dividendes = Rien pour le personnel !\nCaterpillar France SAS avait prêté pour 166 Millions d’Euros à Caterpillar Luxembourg. Ceci était bien le résultat du travail et de la valeur ajoutée des salarié(e)s de Caterpillar France.\nCar il faut savoir que notre entreprise dégage un bénéfice si elle gère bien le budget qui lui est attribué dans le cadre du contrat de façonnage, malgré le fait d’être un Centre de production.\nCette somme de 166 Millions d’Euros correspond ainsi à plusieurs années de bénéfices.\nMais ce prêt a été récupéré en Décembre sous forme de dividendes, afin de servir à la restructuration. Sans qu’aucun salarié de Caterpillar France ne puisse en profiter !\nAlors que notre entreprise ne cesse de nous dire que nos salaires sont trop élevés par rapport aux salaires du marché, nos hauts dirigeants se sont faits plaisir en 2015, comme l’indique Sécafi :\nRémunération CFSAS 2015\nAlors que les frais de personnel ont baissé de 18% entre 2014 et 2015, la moyenne par mois des 10 plus fortes rémunérations a augmenté de 33% !\nð ENTRE 2014 ET 2015, LES 10 PLUS FORTES REMUNERATIONS DE CFSAS SONT PASSEES DE 17 783€ PAR MOIS A 23 633€\nRémunération CCS 2015\nAlors que les frais de personnel ont baissé de 4% entre 2014 et 2015, la moyenne par mois des 5 plus fortes rémunérations a augmenté de 52% !\nð ENTRE 2014 ET 2015, LES 10 PLUS FORTES REMUNERATIONS DE CCS SONT PASSEES DE 13 050€ PAR MOIS A 19 817€\nAVEC 33% ET 52% D’AUGMENTATION DE SALAIRES ENTRE 2014 ET 2015,\nON A VRAIMENT DU MAL A CROIRE QU’ILS SONT TOUJOURS AU SALAIRE DU MARCHE !!!\nEt c’est pas fini ! Le STIP 2017 devrait être supérieur de 500 à 600 Millions de dollars à l’an dernier.\nLe challenge de l’introduction des Medium Wheel Loaders et la perte de la mécano-soudure.\nUn potentiel PDV, ciblé sur le personnel indirect et sur les soudeurs, avec l’aide de la GPEC.\nPour être mieux accompagné lors des futurs changements à venir, adhérer à la CFTC permet d’être mieux informé sur l’actualité de notre entreprise, et de mieux anticiper votre avenir professionnel.\nCR CE EXTRA - 16 JANVIER 2017\nCOMPTE-RENDU CE EXTRAORDINAIRE DU LUNDI 16 JANVIER\n1) FERMETURE ETE 2017\nCe point est reporté à la réunion plénière du Lundi 30 Janvier.\nL’équipe projet dédiée à la transformation a encore besoin de temps pour savoir comment s’organiser, l’introduction des Medium Wheel Loader constituant un véritable challenge.\nCertains secteurs pourraient n’avoir que 2 semaines obligatoires cet été et/ou 2 semaines cet hiver.\n2) INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES LIEES A L’INTENTION DU 2 SEPTEMBRE 2016\nSi l’intention était confirmée, aucun départ forcé sur le site de Grenoble, car\nla mobilité interne, les départs volontaires et les mesures d’âge seraient alors privilégiés.\nCes mesures s’ajouteraient aux départs en retraite déjà prévus (au 31/12/2016, il y avait encore une quarantaine de salariés concernés par le dernier Congé de Fin de Carrière).\nLe réajustement de la structure indirecte concernerait un maximum de 75 fonctions :\n- 40 fonctions indirectes liées aux fabrications\n- 35 fonctions liées à l’amélioration de la structure\nLes salarié(e)s qui partiront à la retraite naturellement ne seront pas comptabilisés,\nmais aucun chiffre officiel ne peut être avancé.\nLa fabrication des MWL entrainant plus d’heures de montage, peu de personnel direct devrait être concerné, notre direction souhaitant garder des emplois directs pérennes.\nDe la mobilité serait à prévoir : soudeurs/usineurs vers les lignes de montage/Assemblage.\nLes premières réunions de négociation du prochain PDV devraient démarrer dès le mois de Février. Et les premiers départs pourraient avoir lieu fin 2017.\nCOMPTE-RENDU CE PLENIERE - DECEMBRE 2016\nREEVALUATION DES TARIFS DES STUDIOS LOUES PAR LE CE\nLes tarifs de la location des 6 studios du CE n’ont pas été réévalués depuis plus de 10 ans.\nIl a été décidé d’augmenter de 50€ la semaine en 2017 et 50€ en 2018, afin de couvrir les frais.\nSANARY et CAVALAIRE :\nHaute saison = 600€ actuellement, en 2017 ce sera 650€ et en 2018 ce sera 700€\nMoyenne saison = 400€ actuellement, en 2017 ce sera 425€ et en 2018 ce sera 450€\nBasse saison = 250€ actuellement, en 2017 ce sera 275€ et en 2018 ce sera 300€\nTARIF AU WEEK-END /\nMoyenne saison = 100€ actuellement, en 2017 ce sera 120€ et en 2018 ce sera 140€\nBasse saison = 65€ actuellement, en 2017 ce sera 80€ et en 2018 ce sera 90€\nBRIANCON, L’ALPE D’HUEZ et LES 2 ALPES :\nHaute saison = 380€ actuellement, en 2017 ce sera 430€ et en 2018 ce sera 480€\nBasse saison = 200€ actuellement, en 2017 ce sera 240€ et en 2018 ce sera 280€\nMoyenne saison = 50€ actuellement, en 2017 ce sera 75€ et en 2018 ce sera 100€\nBasse saison = 30€ actuellement, en 2017 ce sera 55€ et en 2018 ce sera 80€\nHaute saison = 325€ actuellement, en 2017 ce sera 375€ et en 2018 ce sera 425€\nBasse saison = 176€ actuellement, en 2017 ce sera 186€ et en 2018 ce sera 200€\nMoyenne saison = 35€ actuellement, en 2017 ce sera 50€ et en 2018 ce sera 75€\nBasse saison = 18€ actuellement, en 2017 ce sera 23€ et en 2018 ce sera 30€\nMODIFICATION DE LA REPARTITION DES TAUX PAR RISQUE (PREVOYANCE)\n- Une forte sinistralité des Arrêts de Travail (Incapacité/Invalidité chez les non-cadres)\n- Un risque Décès bénéficiaire et une rente Education très bénéficiaire\nð Diminuer la partie Décès et la rente Education et augmenter la partie Arrêts de travail (Incapacité / Invalidité), afin d’avoir un meilleur positionnement pour une éventuelle\nfuture mise en concurrence de l’organisme de Prévoyance\nPAS DE CHANGEMENT DES COTISATIONS, SEULE LA REPARTITION DES TAUX\nENTRE CATEGORIES CHANGERA AU 1ER JANVIER 2017


Ma vie à table...: Douceur de lait\nLa confiture de lait est un délice très apprécié en Amérique du Sud, souvent décrite comme un spécialité argentine mais je crois que d'autres pays d'Amérique latine en sont friands.\nPour ma part j'ai découvert la dulce de leche argentine il y a 2 ans aux Etats Unis, après en avoir acheté un pot dans une petite épicerie qui proposait une petite sélection de produits venus d'un peu partout. Une cuillère de dulce de leche sur une tranche de pain grillée le matin me mettait tout de suite de bonne humeur. De retour en France, j'ai acheté de la confiture de lait, notamment un pot de Bonne Maman et j'ai été bien déçue. Bon ce n'est pas mauvais c'est sûr, mais cela n'a rien à voir, il suffit d'ailleurs de regarder l'étiquette: du lait concentré, quel sacrilège:-) Il existe d'ailleurs une recette express pour faire de la confiture de lait avec du lait concentré sucré, comme a pu le tester Estelle.\nJ'ai opté pour la recette traditionnelle et là je n'ai pas été déçue du résultat.\nC'est ultra facile, la seule chose un peu embêtante est de surveiller régulièrement, surtout la dernière 1/2 heure. Le premier essai a complètement râté, j'ai fait cuire trop longtemps ma confiture de lait, jusqu'à la consistance d'une crème ou d'une pâte à tartiner. Elle avait pourtant l'air parfaite; mais en refroidissant, elle a durci et j'ai obtenu des caramels géants en pots!!! La seconde tentative a été plus concluante, la confiture de lait est prête quand on obtient une texture de béchamel pas trop épaisse et là, après refroidissement, on obtient la consitante pâte à tartiner.\nDulce de leche/confiture de lait:\n(pour un pot de 500g ou 2 petits pots)\n(en option: une touche d'épices: cannelle ou autre)\nFendre la gousse de vanille en 2 et racler les grains noirs avec un couteau.\nDans une casserolle, verser le lait, le sucre , la gousse de vanille et les petits grains noirs. Faire cuire sur feu vif en remuant jusqu'aux premiers bouillons, baisser alors le feu sur feu très doux et compter 2H30 à 3h de cuisson, en remuant souvant (surtout les derniers moments, je dirais 45/30mn avant la fin).\nEnlever la gousse de vanille à ce moment là.\nQuand le mélange épaissit légèrement et prend une consistance de béchamel, arrêter le feu et verser dans un pot stérilisé. Fermer le pot et le renverser jusqu'à complet refroidissement.\nJ'ai ajouté 2 graines de cardamome verte écrasées dans le mélange lait/sucre que j'ai enlevées en même temps que la gousse de vanille. Pas mal mais peut-être un peu trop prononcé, une seule graine de cardamome suffirait.\nQuoi qu'il en soit sur une petite brioche, ce matin, cette "douceur de lait" a fait mon bonheur.\nLibellés : Argentine, caramel, cardamome, dulce de leche, goûter, inspirations, lait, petit déjeuner\nPosté par Aude à 10:20\nJ'achète toujours la confiture de lait toute faite mais tu me donnes envie d'en faire moi-même.\nJ'ai moi aussi publié une recette de dulce de leche il y a quelques jours, mais je dois dire que c'est une très bonne idée, d'ajouter des épices! Je le ferais la prochaine fois!\nBonjour Aude, je m'excuse de non ecrire en français, ma je ne suis pas capable.\nEspero que se entienda... Quería decir que justo el otro día hice el dulce de leche y agregué un post en mi blog. La receta usualmente lleva bicarbonato, solo una pizca, para darle brillo. Personalmente uso menos azúcar, pero hay para todos los gusto.\nAquí puedes ver también otros de los nombres que se da al dulce de leche en America Latina.\nGracias por escribir tu receta y contar de estos dulces tradicionales de estas tierras!\nTout comme toi, Majuluta j'ajoute une pincée de bicarbonate.\nEs verdad que es una maravilla este dulce de leche. En Espagne on le fait avec une boite de lait concentré sucré comme Estelle l'a testé mais les puristes font grrrr!\nPas probleme de le faire avec lait concentré sucré. Es cierto que es distinto, pero es la solución más práctica para quien está lejos de casa. :) Y además es como lo hacían en casa de mis abuelos paternos. Ponían la lata en el puchero (una especie de pot-au-feu) y se aprovechaba la energía.\nChoupette: Essaie la dulce de leche maison, tu m'en diras des nouvelles. Pas très régime c'est sûr mais tellement bon.\nEscargot gourmand: Oups, désolée je n'avais vu ta recette, mais c'est un peu différent puisque j'ai opté pour la vieille méthode lait + sucre.\nBrigitte & Marcela: Je voulais ajouter un peu de bicarbonate mais je n'en avais plus dans mes placards, mais je note pour la prochaine fois. Désolée j'aurais aimé répondre en espagnol mais j'ai tout oublié :-). Merci Marcela pour tes commentaires sur cette "douceur" latine. Je vais vite voir ton "post" sur la dulce de leche.\nMiam ! J'n fais régulièrement et c'est tjs un délice, par contre j'ai une recette un peu différente : pas d'épices, du sucre blanc et en plus grandes quantités.\nCe n'est pas pour faire de la pub, mais qm...\nJe suis argentin et j'ai vécu 10 ans à Paris. Cela a été entre 1998 et 2008. Tout cela pour dire qu'au début, il n'y avait qu'à prendre une boite de lait concentrée et de la faire bouillir dans une cocotte minute (la chaleur est distribuée parfaitement). Après, j'ai découvert les effets de la mondialisation dans un sens qui me convenait bien. Donc, après l'an 2000 il y a eu un argentin très malin qui a commencé a fabriquer de dulce de leche pour le marché européen dans la belle bretagne. Pour l'Espagne, il fabrique une version française du Chimbote (qui n'est pas celui fait en argentine, mais fait l'affaire des consommateurs habitant là-bas). Ce Dulce de Leche est troubable au Bar del Sur, 35, Bd Saint Germain, Paris 5è (ches Attac il est dispo au rayon Exotique, mais plus cher). Après, le même entrepreneur, fabrique un dulce de leche vendu chez Monoprix sous le label "Gourmet". Il n'est pas exactement le même que le Chimbote, mais fait le bonheur partout. Enfin, depuis quelque temps, Carrefour vende aussi un dulce de leche fabriqué par ce monsieur. Pour le gouter, il suffit de passer au rayon des fromages et demander aux marchands de le faire tester.\nUn bol de chaï brûlant


Transition écologique: des métiers d’avenir dans le bâtiment | Quelle Énergie\nTour d’horizon des métiers d’avenir dans le b ...Tour d’horizon des métiers d’avenir dans le b ...\nPublié le 11/09/2020 à 16h30, mis à jour le 17/09/2021 à 15h04\nCréativité, sens du relationnel, maîtrise des outils informatiques, gestion de projet, coordination d’équipe… Toutes ces compétences sont recherchées dans le secteur du bâtiment ! Assurer la relève ne suffit plus. Des créations d’emplois massives sont attendues sur tous les axes de verdissement du bâtiment, afin d’atteindre les objectifs ambitieux fixés à l’horizon 2050. Cela inclut les activités traditionnelles du BTP – maçons, couvreurs, menuisiers – mais aussi les métiers émergents de l’écoconstruction et de la rénovation écologique.\nCes profils recherchés pour réduire l’empreinte carbone du bâtiment\nDe nouvelles compétences sont attendues à toutes les étapes des projets de construction et de rénovation :\nConseillers en rénovation énergétique et ecoconstruction\nInterlocuteur de premier plan, le conseiller aide le particulier dans l’élaboration de son projet : identifier les travaux prioritaires, trouver les sources de financement appropriées parmi les aides mises en place par l’État, se tourner vers un artisan qualifié… Ses connaissances techniques et ses capacités d’écoute doivent pouvoir rassurer un public parfois hésitant afin d’encourager la réalisation de chantiers pertinents et performants.\nIngénieur d’étude en efficacité énergétique\nQuels sont les points faibles du bâtiment ? Comment améliorer ses performances et réduire ses émissions de CO2 ? Voici quelques-unes des questions auxquelles pourra répondre cet ingénieur spécialisé grâce à des mesures ciblées. Son rôle couvre le diagnostic, le développement de solutions, l’estimation des économies réalisables, et s’étend jusqu’au pilotage du chantier.\nLe contrôle à distance et la programmation des équipements (systèmes de chauffage, éclairage, appareils électriques…) a fait ses preuves en matière de réduction des consommations d’énergie. L’économiste du bâtiment est là pour orchestrer la mise en place de ces solutions et participer au développement de bâtiments intelligents.\nArtisans la rénovation énergétique\nLes artisans de la rénovation énergétique et écologique agissent sur tous les fronts. Ces personnes exercent avant tout un métier de proximité auprès du particulier et des différents intervenants. Conscient de l’interaction entre le bâtiment et son environnement, l’artisan qualifié sélectionne ses matériaux et ses équipements en accord avec la réalité du terrain et les attentes de ses clients.\nPorter des projets innovants au service des habitants et de l’environnement\nToutes ces activités participent au même objectif : améliorer les conditions de vie des occupants tout réduisant l’impact environnemental du bâtiment. Alors que le gouvernement annonce des investissements massifs à la fois sur l’emploi et les secteurs d’avenir, les métiers verts du bâtiment cochent toutes les cases :\nnon délocalisables ;\nancrés dans tous les territoires ;\nindispensables au tournant écologique du pays ;\naccessibles aux jeunes comme aux professionnels déjà installés.\nLes nouveaux arrivants sur le marché du travail sont très attendus dans un secteur où les artisans qualifiés manquent à l’appel. Le renfort des effectifs est inévitable, alors que le rythme des projets devrait encore s’intensifier pour atteindre l’objectif de neutralité carbone fixé à l’horizon 2050. De leur côté, les particuliers de plus en plus aguerris sur les questions d’économies d’énergie font appel à des compétences spécifiques :\ninstallation d’équipements de chauffage économiques dernier cri : chaudières gaz à condensation, pompes à chaleur ;\nconnaissance des nouvelles technologies de production d’énergie, avec les panneaux photovoltaïques, les chauffe-eaux solaires ;\nmaîtrise des matériaux biosourcés et de leur mise en œuvre.\nToutes ces spécialisations sont autant d’opportunité d’évolution. Les carrières dans ce secteur sont variées, mais portent toutes un intérêt commun pour l’humain et la valorisation de son environnement.


Les Rose-Croix : Les mystères enfin levés\n24 sept. 2007 07h00 HE\nSerge Toussaint, responsable de la juridiction française de l'A.M.O.R.C. en visite à montréal les 26, 27 et 28 septembre prochains\nMONTREAL, QUEBEC--(Marketwire - 24 sept. 2007) - M. Serge Toussaint, responsable de la juridiction française des Rose-Croix sera de passage à Montréal les 26, 27 et 28 septembre 2007.\nM. Toussaint profitera de ce passage pour présenter son nouveau livre : Les Rose-Croix, leur doctrine - leur éthique, qui lève le voile sur les secrets, jusque là bien gardés, de l'Ancien et mystique ordre des Rose-Croix (A.M.O.R.C.).\nA l'heure de la Commission Bouchard-Taylor sur les pratiques d'accommodements et de la question de la laïcité de la société québécoise, la lecture de cet ouvrage s'impose puisqu'il propose une vision non religieuse, non sectaire et apolitique de la spiritualité. Rappelons à cet effet que la devise des rosicruciens est : La plus large tolérance dans la plus stricte indépendance.\nArticulé et profondément passionné, M. Serge Toussaint sera disponible pour des entrevues lors de sa visite à Montréal.\nL'Ordre de la Rose-Croix est une organisation philosophique dont l'origine historique remonte au XVIIe siècle. Non religieux, non sectaire et apolitique, il est ouvert aux hommes et aux femmes, sans distinction de race, de religion ou de classe sociale. Il a pour devise : "La plus large tolérance dans la plus stricte indépendance."\nÀ propos de cette entreprise Les Rose-Croix


« Des valeurs à faire vivre. Expérimenter. » par Adèle Godefroy - Collège Lycée Expérimental\n« Des valeurs à faire vivre. Expérimenter. » par Adèle Godefroy\nCompte-rendu de visite du CLE mardi 19 et du mercredi 20 janvier 2016.\n« Décalé », « dans un petit monde » entend-on souvent à propos des structures expérimentales. Au contraire, le CLE ne répond-il pas mieux que quiconque aux exigences d’une société qui attend de plus en plus des individus qu’ils fassent preuve à la fois de compétences pointues et d’aptitude à intégrer les changements ?\nEn rendant visite au CLE, dont je connaissais l’existence depuis plusieurs années, il ne s’agissait pas pour moi d’observer les « bonnes » pratiques en éducation. La rencontre de lieux aux pédagogies dites « alternatives » que ce soit en France (LAP, Céméa, Printemps de l’éducation, Café pédagogique) ou à l’étranger (Amérique Latine, Suède) avait déjà nourri ma réflexion de pratiques innovantes et avoir dégagé des invariants parmi eux m’avait amenée à expérimenter très concrètement au sein de mes classes : lors de séance proches de l’autogestion, les élèves ont été amenés à se retrouver en situation d’autonomie dans la réalisation de tâches plus ou moins complexes qu’ils s’étaient donnés. Il s’agissait donc moins d’observer les dites pratiques que de m’imprégner de l’environnement dans lequel des pratiques reconnues comme telles avaient pu s’épanouir. Comme pour retenir mes idéaux d’école juste qui, au quotidien, hésitent à s’effriter face aux multiples contradictions qu’ils suscitent, qu’ils soient internes (gestion de l’établissement, des élèves) ou externes (regard porté sur la structure, inclusion des parents dans le projet pédagogique…). Comme pour retrouver ces valeurs qui m’animent lors de mes séances avec mes élèves, et nourrir l’espérance que je persiste à transmettre à mon entourage et qui a orienté mon regard au cours de ces 48 heures de généreuses portes que m’a ouvertes le CLE. Il s’agira moins de faire un rapport de mon passage dans l’établissement que d’en esquisser quelques remarques, comme on note dans un petit carnet de voyage des pensées dont on souhaite qu’elles accompagnent notre vie quotidienne.\nphoto prise et retouchée par Adèle\n« Des valeurs à faire vivre. Expérimenter. » L’examen des premières lignes du noyau du projet pédagogique de l’établissement est révélateur : c’est bien autour de valeurs que l’équipe éducative est réunie. L’équipe éducative est associative dans le sens où elle regroupe un collectif sur la base d’intérêts communs : la direction et le groupe enseignant, le groupe enseignant et les élèves, les élèves et le personnel de service, mais aussi, bien sûr, les parents et le collège. C’est dans ce « et » qui n’est autre qu’un avec que se logent ces valeurs qui sont les piliers de la structure. Ces valeurs sont d’autant plus fondamentales qu’on ne cesse de prendre le temps de les rappeler auprès des élèves et entre professeurs, comme pour mieux vérifier qu’on ne fait pas fausse route. Ainsi d’une enseignante qui au cours d’une réunion hebdomadaire insiste : « Quand on questionne le rythme des élèves, pense-t-on vraiment à leur quotidien ? Ne pense-t-on pas plutôt au nôtre ? » Submergés par la fatigue et le travail comme peuvent l’être les enseignants, le risque de modifier l’horizon d’attente commun aux membres de l’équipe éducative est permanent. Mais en cela une différence demeure : il y aura toujours quelqu’un pour en rappeler les fondements.\nJe remarque que les pratiques des enseignants ne se réclament pas d’un héritage théorique et si les valeurs priment sur tout acte d’apprentissage, l’expérience qui s’ensuit est portée par ces valeurs, et donc légitimée par elles. Autrement dit, il m’a semblé fondamental que cela ne soit pas la dimension expérimentale ou alternative qui soit d’abord mise en avant, que ce soit sur le papier comme dans l’environnement de l’établissement. C’est pourtant ce que choisissent de promouvoir bon nombre de structures alternatives, l’expérience devenant, le plus souvent il me semble, ce qui autorise les valeurs à émerger, comme si ces dernières naissaient grâce à elle, et n’acquéraient leur légitimité qu’une fois passées par cette étape de l’expérimentation. Promouvoir un projet pédagogique dont le fondement est solidement ancré à ses valeurs, avant même de parler d’expérimentation ne revient-il pas, au fond, à revendiquer une approche de l’éducation par l’expérience plutôt que sa mise en application par l’expérimentation ? N’est-ce pas davantage commencer par revenir aux fondamentaux et faire confiance à l’individu qui supporte ces valeurs, les porte en lui, et ceci avant toute situation expérimentale dans laquelle elles pourraient être mises en avant ?\nOn ne s’étonne donc pas que les élèves soient mis à contribution pour nettoyer la classe ou participer au service au restaurant scolaire. Comme on ne s’étonne pas qu’ils participent ou mènent des réunions régulières dans la salle-même où les temps de concertation de la direction ont eu lieu la veille. L’apprentissage de la citoyenneté et de la démocratie sont d’autant plus fondamentales qu’elles ne sont pas désignées comme « valeurs » mais font partie d’un « TOUT » éducatif où émancipation et socialisation sont vécues ensemble au quotidien. Dès lors, l’éducation civique fait moins l’objet d’un cours détaché du reste (par ailleurs souvent évité par les enseignants) qu’elle n’est au fondement de toutes les disciplines qui procèdent par contrat avec les élèves. A ce titre, le premier d’entre eux est en quelque sorte scellé le jour de l’entretien que l’élève passe avant de rentrer d’être admis au CLE : invité à mettre en avant ses motivations, l’élève en prend dans le même temps la mesure, et il sait qu’il s’engage dans une aventure de vivre-ensemble bien avant avoir abordé cette dernière par une approche notionnelle par ailleurs le plus souvent stérile. De même, l’aide individualisée où chacun peut aller même s’il n’a pas de difficultés scolaires est très intéressante en ce qu’il permet aux élèves de se responsabiliser dans une forme de tutorat entre pairs : on apporte naturellement son aide aux autres, sans pour autant que cela soit institutionnalisé comme tel. L’orientation est mise en place dans son sens étymologique le plus fort : le fait d’être orienté, certes, mais surtout de s’orienter, trouver une direction qui lui soit propre, telle une randonnée individuelle pour l’élève qui a, comme tout être vivant, un sens de l’orientation qui lui permet de se situer sur son territoire à l’aide de son instinct. Il est donc moins question de documentation que de prise en main et en voix de son parcours : celui-ci est soumis à celui des camarades lors d’une heure collective entre tutorés et leur tuteur où chacun expose les recherches de stage ou d’établissement qu’il a effectuées par exemple. Cette orientation est progressive et décisive, bien souvent poursuivie tout au long de la scolarité de l’élève. La liaison entre le collège et le lycée est, sans surprise, d’emblée réalisée que ce soit parce que les enseignants enseignent dans l’un et l’autre ou parce que les lycéens eux-mêmes interviennent auprès des collégiens sur des temps ponctuels.\nDans cette perspective, la mise en place de dispositifs « souples » participe de l’imprégnation de leur territoire par les élèves : l’organisation « rigide » des savoirs et de la progression en trimestres laisse place à des cycles d’apprentissages où des pratiques pédagogiques aux rythmes variés viennent ponctuer ce qui s’apparente davantage à une feuille de route hebdomadaire qu’à un emploi du temps. Dans cette dernière, les matières ordinairement ‘’superflues’’ dans un collège traditionnel telle que la musique, l’orchestre, le cinéma ou le théâtre ont leur territoire dans l’établissement, ceci parce qu’ils sont légitimes dans l’emploi du temps. Pas de compétition par domaines où chacun voudrait ajouter ceci ou retirer cela sous prétexte qu’il manque des heures : on évalue et hiérarchise les disciplines fondamentales selon ce qu’on observe collégialement auprès des élèves. Dans une approche anthropologique, on peut souligner que les savoirs scolaires qui sont enseignés sont d’abord approuvés par une forme de cooptation des enseignants et des élèves à partir de leur action très concrète sur l’être humain. Recontextualisés et réappropriés, savoir savant, savoir-vivre et savoir-être tels qu’on persiste à les cloisonner, involontairement ou non, dans le système traditionnel, forment un même ensemble parce qu’à l’origine d’une même conception du monde et de l’individu.\nL’innovation se retrouve davantage dans toute cette organisation collective que dans les cours en eux-mêmes qui, pour la plupart, ressemblent bien plus à des enseignements traditionnels que je ne m’y attendais. Sans doute est-ce pour cela que la structure fonctionne : l’innovation institutionnelle primant sur l’innovation pédagogique, l’innovation pédagogique peut désormais être pensée en toute sérénité. Les cours hebdomadaires de français demeurent fondamentaux tout en communiquant avec les TDD et les ateliers. Ce faisant, l’interdisciplinarité est prégnante tout en n’étant pas omniprésente. J’ajoute un détail qui n’en est pas un pour l’enseignement du français : dès la 6e, il est entendu que l’élève peut être maître de ses apprentissages et ce dernier reçoit dès le début de l’année le planning de la séquence complète des mois à venir où évaluations et travaux sont déjà datés. Autonomie et bienveillance sont à l’origine d’un enseignement qui jamais n’angoisse l’élève dont on sait qu’il est capable de gérer son organisation. L’évaluation chiffrée et l’évaluation formative cohabitent sereinement : n’est-ce pas à l’image de cette duplicité fondamentale attendue des individus aujourd’hui, où performance rime avec compétences, voire endurance et non plus seulement avec connaissances ? Etant entendu pour ces dernières une accumulation d’apprentissages le plus souvent disparates et éphémères.\nAu CLE, les matières changent à intervalles réguliers, ce qui permet d’éviter la lassitude sans pour autant tomber dans un effritement des disciplines, ce qui rejoindrait ce que je compare régulièrement à de la ‘’pédagogie de supermarché’’. L’élève alterne les temps de sa semaine entre les matières fondamentales, les horaires renforcés, les temps de décloisonnement disciplinaires (TDD) et les ateliers. Pour autant, tous ces enseignements sont liés, que ce soit au sein des thématiques abordées ou par le fait même que les enseignants de différentes disciplines travaillent quotidiennement ensemble, et donc favorisent cet esprit d’unité si cher au projet de l’établissement. En d’autres termes, c’est sans aucun doute parce que l’élève voit du sens – et celui-ci étant minutieusement construit par l’équipe éducative – qu’il donne du sens à ses apprentissages.\n« En marge » donc, le CLE l’est en effet. Mais une marge assumée qui permet de mieux intégrer le centre de la société peut-être plus outillé qu’« armé » après être sorti de l’école dite traditionnelle, comme on l’entend régulièrement. Certes, le monde ne sera peut-être pas en mesure d’offrir à l’élève qui a quitté le secondaire un environnement sur mesure tel que celui du CLE lui a donné la chance de rencontrer. Mais il y a une chose pour laquelle il ne saurait y avoir de doute : après avoir très tôt eu la chance d’individualiser son parcours de formation, son parcours d’orientation se fera sur mesure, moins adapté à ce qu’on lui a désigné comme tel qu’à ce qu’il a lui-même mesuré dans ses expérimentations. C’est le pari du CLE qui explore les liens entre différenciation pédagogique et égalité des chances, mais surtout entre autonomisation et motivations des élèves.\nvendredi 4 mars 2016 (mis à jour le 25 juin 2019)


Je suis mère d'un jeune homme de 18 ans atteint d'un lymphome hodgkinien de stade 3B et S. J'avoue ma peur.\nMme Amour Mère qui a peur pour son fils de 18 ans. Mon vient vient de recevoir un diagnostic de lymphome hodgkinien stade 3B et S.\nMme Amour 24J\nMerci beaucoup. Oui il a des médicaments et une infirmière pivot. Aujourd'hui c'est une bonne journée, il va bien. Ça fait 2 jours qu'il prend une petite marche. Merci de vos commentaires c'est apprécié.\nMme Amour Nouveau(x) billet(s) déposé(s) dans les 'Discussions'


« Les postes de banquiers junior sont la chasse gardée des étudiants les plus aisés » | eFinancialCareers\nPar David Keen 30 janvier 2015\n« Je suis étudiant en sciences éco dans une super université britannique. Comme bon nombre de mes camarades, je veux m’orienter vers la banque d’investissement. Mais contrairement à bon nombre de mes camarades, je ne suis pas issu d’une famille qui entretient des liens étroits avec le secteur bancaire et je n’ai pas fréquenté un lycée d’élite. Et cela se révèle un réel handicap.\nAvant d’entre en fac, je pensais que décrocher un boulot serait tout simplement lié au mérite – et qu’il en irait de même pour les autres étudiants. En réalité, la plupart d’entre eux ont fait toute leur scolarité dans des écoles privées, des lycées publics de renom ou des écoles internationales, et très peu d’étudiants comme moi viennent de lycées classiques.\nMes origines sociales signifient tout simplement qu’il sera plus difficile pour moi d’obtenir un premier poste en banque d’investissement. Nombreux sont ceux parmi mes camarades de cours qui peuvent disposer de l’appui de la famille, d’amis ou d’anciens étudiants susceptibles de les aider à décrocher un premier job. Avant même de commencer leurs études, beaucoup avaient déjà une première expérience professionnelle dans une boutique en banque d’affaires, ou avaient pu passer quelques jours ici ou là dans la finance. C’est clairement un avantage pour ceux qui visent un cursus de haut niveau en économie : ils ont des tonnes de choses intéressantes à raconter dans leur lettre de motivation. Et plus encore quand il s’agit de décrocher un stage d’observation d’une semaine (« spring internships » – sorte de préalable à un vrai stage d’été.\nJe ne suis pas amer ! C’est juste dans l’ordre des choses. J’en ferais autant si j’étais à leur place. Disons simplement que le moral en prend un coup – j’ai malgré tout pu faire un stage au printemps dernier, et devinez quoi… l’autre stagiaire était le fils d’un couple de banquiers à la retraite. Ses parents avaient juste fait jouer leurs relations… ».\nPar Julia Lemarchand 20 janvier 2015


Commentaires - L'album enfin disponible - Duron L'animal\nRetour au blog Music de DuronLanimal\nL'album enfin disponible\nVous trouverez ici : " http://www.band.fm/duronlanimal ", toute les infos concernant l'achat de mon album. Il est disponible dès aujourdhui uniquement sur cette Plateforme ( pour ce qui es des autres, il y a un délais d'attente ) Voilà, vous pouvez maintenant télécharger légalement mon album " L'ABOMINABLE ANIMAL " et même, l'écouter en streaming ;) ... En espérant qu'il vous plaises. Bonne écoute à tous, et merci d'avance à ceux qui achèteront cette album. PEAAAAAAACE\nVous trouverez ici : " http://www.band.fm/duronlanimal ", toute les infos concernant l'achat de mon album. Il est disponible dès aujourdhui uniquement sur cette Plateforme ( pour ce qui es des autres, il y a un délais d'attente ) Voilà, vous pouvez maintenant télécharger légalement mon album " L'ABOMINABLE ANIMAL " et même, l'écouter en streaming ;) ... En espérant qu'il vous plaises. Bonne écoute à tous, et merci d'avance à ceux qui achèteront cette...\n# Posté le mardi 03 février 2015 09:31


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Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Le monde virtuel au service de la connaissance L’Université de Sherbrooke présente le Laboratoire de visualisation immersive 3D de la Faculté des sciences. 2500, boulevard de l'Université Sherbrooke Québec J1K 2R1Tél: 819 821-7000 Avec son laboratoire de visualisation immersive 3D, la Faculté des sciences de l’Université de Sherbrooke offre un environnement virtuel en temps réel aux multiples possibilités innovatrices.\nLe laboratoire propose une voûte de quatre écrans fixes et un système stéréoscopique qui affichent jusqu’à 120 images par seconde en temps réel. Munie de lunettes 3D, la personne qui se trouve au cœur de la voûte en vient à confondre le virtuel avec l’environnement réel. QR CODE : Questions Réponses - lire, créer, utiliser : tout savoir. Usages pédagogiques des QR Codes. Une formation sur les QR codes - Novembre 2016 Publié par François Bajard, CPC ASH 91, sur le site Outils numériques et handicap Des QR codes pour informer les parents à l’entrée de l’école - Juin 2016 Donner accès à l’entrée de l’école aux informations importantes grâce à des QR codes ! Un générateur gratuit de QR codes personnalisables - Mai 2016 Gratuit et immédiat, personnalisation facile et durée de vie illimitée ! QR Codes, le coffre à outils - Mai 2016 Une sélection de ressources pédagogiques par Cacahuettemum, enseignante anglais-géo et grande utilisatrice des MITIC.\nNouvelles utilisations pour les QR codes. C'est fou tout ce que l'on peut faire avec un QR Code ! Simplifier une URL, envoyer un SMS ou un tweet, appeler un numéro de téléphone, créer un bon de réduction et même transmettre un message secret ! Il est loin le temps où le QR Code ne servait qu'à numériser une adresse de page web trop compliquée ! 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Cette ressource peut déjà exister ou être produite par la classe ou l’enseignant. Elle peut être de toute nature : un texte, une photo, une vidéo, un fichier son, une activité en ligne, une animation, une visite virtuelle… Qrcode eeducation.\nQrcode eeducation. QRDroid tuto fr. Fiches usages des équipements mobiles - Découvrir la réalité augmentée. Portail académique : La réalité augmentée. La réalité augmentée est une technique consistant à ajouter des éléments virtuels (texte, image, vidéo, animation, son) à notre environnement proche dans le but de l'enrichir et de le compléter. Top des meilleurs applications réalité augmentée. Thinglink. Créer des images et des vidéos interactives pour la classe – Les Outils Tice. Infographie : l’adoption de la VR par le public mesurée par Kantar TNS. Thinglink. Créer des images et des vidéos interactives pour la classe – Les Outils Tice.\nThinglink. Créer des images et des vidéos interactives pour la classe – Les Outils Tice. 3D augmentée. 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Recette végétarienne : choux blanc au curry, carottes et chèvre frais | Eat me veggie\nDans une 2ème casserole, coupez les carottes en fines rondelles et plongez-les dans une marmite remplie d’eau bouillante, d’une poignée de sel et de plusieurs morceaux de gingembre coupés en morceaux grossiers pendant environ 10 minutes (il faut qu’elles restent croquantes).\nLavez le chou blanc, enlevez les premières feuilles et émincez-le en fines lamelles.\nDans un fait-tout, faites revenir 2 cuillères à soupe d’huile (olive ou coco) et placez les lamelles de chou que vous allez faire confire à feu moyen. Ajoutez 1 cuillère à café (CC) de sel, quelques pincées de poivre et 3 cuillères à soupe (CS) de crème de de coco (et un peu de liquide de coco aussi) puis remuez pour confire l’ensemble. A la fin de la cuisson (quand le choux est assez tendre, comptez environ 20-25 minutes) , ajoutez 1CS de curry et les carottes à feu doux et laissez confire 5 minutes en remuant souvent.\nDans un bol, servez plusieurs cuillères de choux et émiettez un peu de chèvre frais, ajoutez des graines de courges et des herbes fraiches (exemple : persil ciselé si vous en avez ; pour ma part je n’en avais pas mais cela doit être très bon !).\n" Les délicieux gua bao végétariens du resto coréen SAaM\nQuinoa cuit au lait de coco, chou rave cru et potimarron confits au cumin (recette sans gluten, vegan et végétarienne) »\nUne réflexion sur “Recette végétarienne : choux blanc au curry, carottes et chèvre frais”\nPingback: Fruits et Légumes (biologiques) du mois de Février | Eat me veggie


Soins préhospitaliers fondés sur les preuves (PEP) 1, 2 a débuté en 1998, et les médecins de l‘université de Dalhousie, du QEII Health Sciences Center et du IWK Children's & Women's Hospital de Halifax y ont oeuvré comme Réviseurs. Dans un effort d’élargir la contribution, nous avons récemment ouvert notre solicitation aux médecins des soins préhospitaliers et paramédics de partout au Canada.\nAuparavant, les soins préhospitaliers ont été critiqués pour le manque relatif de travaux scientifiques randomisés permettant de supporter les traitements préhospitaliers. 3, 4, 5 Malgré cela, (ou à cause de cela), la recherche pour les soins préhospitaliers s’améliore et certaines preuves supportent maintenant les traitements et interventions offerts en contexte préhospitalier. La disponibilité et la qualité des recherches conduites en contexte préhospitalier augmentent, suivant la demande que les interventions soient fondés sur des preuves. 6\nLa médicine fondée sur des preuves (l'EBM) est un processus utilisé par les cliniciens qui vise à intégrer les meilleures preuves scientifiques disponibles dans les processus des décisions cliniques. 7\nLes buts du program des Soins préhospitaliers fondés sur les preuves (PEP) sont:\nRépertorier la recherche sur les soins préhospitaliers.\nStimuler le débat et le développement des lignes directrices fondées sur les preuves.\nÊtre une ressource pour le développement des présentations cliniques locaux; et même encourager un mouvement vers un guide des meilleures pratiques préhospitalières.\nServir de guide en aidant à identifier les opportunités de recherche dans le champ préhospitalier.\nDévelopper un processus qui utilisera les preuves pour évaluer les changements de pratique suggérées par les paramédics.


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- Jeudi 23 Août -\nLevé tôt, environ 6:00, dans notre nouveau camp qui est, soit dit en passant, un peu plus confortable que l'autre... mais moins "adventure style". Départ pour deux heures et demi de "bird watching". On navigue tranquillement à travers la brume et on peut voir plein d'oiseaux très jolis. Il y en a un qui imite un bout de tronc et qui ne bouge pas... c'est assez cool. On voit un nid de guêpes ENORME et on se promène dans des lagons hyper cools... la brume se dissipe peu à peu.\nLa brume au petit matin...\nUn nid de guêpe respectable!\nRetour au camp pour un déjeuner pancakes-banane qui passe vraiment trop bien! (Normal, c'est 10:00) Petite pause pendant qu'Adolfo et ses potes préparent le bateau. Ian en profite pour se doucher... moi, j'attends ce soir.\nDépart à 11:00, sous un soleil de plomb, pour deux heures et demi de navigation. On passe par une autre rivière et un lagon secret pour finalement atteindre un bout de terre où on débarque pour une ballade dans la jungle. La ballade dure une heure et on retrouve notre mini campement où deux jeunes nous ont préparé le repas (très bon comme d'habitude). Au passage, signalons le gag d'Adolfo qui nous dit qu'on va marcher encore cinq minutes avant de rebrousser chemin, alors qu'en fait on a fait une boucle et on est à cinq minutes d'arriver... marrant, mais tout le monde semblent assez fatigués, donc pas très motivé à sourire...\nOn utilise un tronc pour éviter la boue...\nEt plouf... Certains profitent de la pause dîner pour se baigner. Il faut dire qu'on a eu très chaud, (sur la bateau d'abord, dans la forêt ensuite). On repart en direction de notre camp et on s'arrête sur le trajet où il y a un immense arbre qui surplombe la rivière et des lianes qui permettent d'y monter. Ca doit faire 10-12 mètres de haut. Notre "pilote" monte facilement et Franck (l'Allemand du groupe) le suit plus péniblement. Ian hésite mais décide finalement d'y aller. Le problème, c'est qu'il n'arrive pas à monter (fatigue, on vient de manger, etc. il trouvera plein d'excuses : ) Alors que Frank nous fait un saut splendide et que le jeune fait un périlleux arrière, Ian se bat avec ses lianes: impossible d'aller plus haut. Il saute finalement en tentant un "cassé"... "je patauge en l'air comme je peux, banzaï" : ) C'était cool.\nOn repart, s'arrête pour pécher des piranhas, mais on ne prendra rien. (Note Ian: Avec le niveau de la rivière trop haut, les piranhas sont moins agressifs et mordent moins...) Ouais, en fait, moi j'ai pris une branche et j'ai coincé ma ligne dans l'arbre... le petit gamin (hyper mignon) qui nous accompagne grimpe et libère ma ligne...Cela aura provoqué un rire généralisé, parce qu'il faut bien admettre que la situation (et moi aussi d'ailleurs) était bien ridicule...\nPromenade en bateau... tranquille...\nRetour au camp à la tombée de la nuit (environ 18:00). Douches, vautrage dans les hamacs... on attend tranquillement de pouvoir manger. On est tous mort de faim. Pendant le repas, Adolfo nous dit qu'on a aucune chance de voir des caïmans ce soir. (Note Ian: De nouveau, à cause du niveau d'eau trop élevé) Ian et moi sommes les seuls à quand même y aller. On va donc avec Ramon (un des pilotes) et Barbara (la Suissesse) qui vont dormir au bord du lagon. (Bonjour l'aventure, mais moi je dis qu'il y a anguille sous roche : ) Elle est vraiment space la compatriote) Une bonne heure et demi de navigation de nuit à la seule lumière de ma Maglight... Excellent! Le ciel est splendide et notre pilote sait parfaitement ce qu'il fait. On rentre au camp vers 23:00. Tout le monde est déjà couché.... brossage de dents et hop au lit! Encore une excellent journée...\nLa cabanne principale avec les hamacs\nA part ça, n'oublions pas : mon premier rasage "à la main" (du coup, je me rase pas le bouc); my lucky hat que tout le monde utilise comme excuse pour expliquer tous les petits problèmes qu'on rencontre; le petit chien teigneux et son pote l'oiseau; les tortues qui se dorent au soleil...\nL'oiseau du camp qui se\nbattait avec le petit chien...\nUne tortue se dorant au soleil...\nJour suivant: Vendredi 24


Vieux-Montréal – Fiche d'un ensemble : Immeubles Bouthillier\nL'ancien entrepôt au fond du terrain.\nL'arrière, du côté de la rue de l'Hôpital.\nNombre de bâtiments composant l'ensemble Immeubles Bouthillier : 2\n214-222 rue Notre-Dame Ouest\nConstruits par Louis-Tancrède Bouthilier en 1836 (ou peu auparavant par son père dans le cas de l'entrepôt), les bâtiments partagent une histoire commune. Ils demeurent toujours entre les mains d'un seul propriétaire à la fois. À l'origine, les locataires se partagent l'usage dans la cour d'un hangar à bois bâti en 1837. Les occupants du magasin du côté droit de l'immeuble principal bénéficient quant à eux de toute la dépendance en pierre, reliée au bâtiment principal par une aile en brique également construite en 1837. La dépendance sert d'atelier et d'entrepôt. Ces locataires sont des marchands, des fabricants − de coffres notamment −, des courtiers, des tailleurs.\nUne nouvelle adjonction en brique est ajoutée à l'arrière vers 1930 (entre 1918 et 1940), du côté gauche, adjonction qui occupe alors une large partie de la cour disponible jusque là.\nLes fondateurs du commerce et entreprise de services photographiques Photo Service (Joseph-Henry Savard et Simonne Desautels, leurs enfants leur succédant plus tard) achètent la propriété en 1945; ils occupent d'abord une partie du bâtiment principal ainsi que la dépendance en pierre à laquelle un étage est ajouté (entre 1940 et 1950), probablement par eux. D'autres travaux majeurs ont lieu vers 1960, alors que l'étage de comble du bâtiment principal est remplacé par un toit plat (entre 1950 et 1964) et que la cour est presque entièrement occupée par d'autres adjonctions reliant le tout. Ils en viennent ensuite progressivement à occuper tout l'immeuble principal et ses dépendances, ce qui est complété au début des années 2000.\nD'autres travaux ont lieu vers 2005-2006, incluant la restauration partielle de la devanture commerciale et la rénovation intérieure de l'ancien entrepôt en pierre. L'entreprise Photo Service occupe toujours l'ensemble en 2015, et ce, depuis 70 ans.


Comment utiliser la barre de progression dans Visual Basic 2008\nComment utiliser la barre de progression dans Visual Basic 2008\nLe contrôle de barre de progression Visual Basic 2008 illustre visuellement la progression de certaines opérations dans un programme. Lors de la création du programme , vous définissez le "minimum" et "maximum" propriétés de la barre de progression , et alors que le programme exécute une action sur les données , vous mettez à jour l'état de la barre de progression en modifiant sa propriété "value" . Par exemple, si votre programme ouvre un fichier et lit 50 lignes de texte dans un tableau de chaînes , régler le minimum de la barre de progression à zéro et le maximum de 50. Lorsque le programme lit les 25 premières lignes , changez la valeur de la barre de progression à 25 pour montrer le marqueur de progrès à mi-parcours . Instructions\nOuvrez un projet Visual Basic 2008 en mode Création . Double-cliquez sur la commande " ProgressBar " pour l'ajouter au formulaire. Double- cliquez sur le contrôle " Bouton" afin de l'ajouter à la forme aussi bien. Disposez les contrôles sur le formulaire que vous souhaitez les voir apparaître .\nOuvrez la fenêtre de code . Tapez " Imports System.IO " sur la première ligne pour faire de votre programme appeler l'entrée du système et les fonctions de sortie . Vous en aurez besoin pour ouvrir et lire un fichier.\nouvrir la fonction " Button1_Click " . Tapez la commande suivante :\ncompte As Integer = 0\nentrée As StreamReader = New StreamReader ( "c: \_\_ fichier.txt " )\n( 1000) As String\ntotale As Integer\nLa première déclaration déclare une variable compteur simple. Le second ouvre un objet StreamReader qui lit un fichier texte appelé " filename.txt . " La troisième déclaration crée un tableau de chaînes pouvant contenir jusqu'à 1000 lignes du fichier de texte. La dernière déclaration crée une variable entière que vous allez utiliser pour mettre à jour la barre de progression\nTapez la commande suivante : .\nWhile Not input.EndOfStream lignes\n( count) = input.ReadLine ()\nCette boucle lit le fichier texte et les magasins et les magasins de chaque ligne dans un endroit dans le tableau jusqu'à ce que chaque ligne a été lu\nprogrès = comte de\nProgressBar1.Maximum = progrès\nCeci définit la variable « progrès» à la valeur que la variable "count " , puis définit la valeur minimale de la barre de progression à zéro et le maximum de la valeur que le «progrès» est titulaire .\nFor i = 0 To progrès - 1 x\ncallToSomeFunction (array )\nprogrès - = 1\ncycles Cette boucle à travers chaque élément du tableau et effectue une action sur elle dans la " callToSomeFunction (array ) " en ligne. Comme chaque élément du tableau est traitée, la variable « progrès» est diminué par un et la valeur de la barre de progression est modifiée pour refléter l'état de la boucle.\nPrevious ： Comment obtenir Visual Basic 2008\nnext ： Comment faire un formulaire Stay on Top en Visual Basic 6\n· Parties d'une fenêtre d'application Visual Basic\n· Comment se connecter à un port de communication à dis…\n· Comment traverser à travers Résultats en VB.Net accè…\n· Comment faire pour supprimer les marques de paragraphe …\n· Les avantages de printemps sur Struts\n· Comment créer un col paramètre de requête d'accès e…