SEQ1 - Quiz soutenant l'apprentissage - Continuité pédagogique\nCette séquence aurait dû être mise en place au cours du semestre de printemps dans une classe de 9ème année à option spécifique (OS) italien composée de 11 élèves.\nLa séquence prévoyait l'utilisation de la plateforme Quizziz comme outil numérique pour l'apprentissage du vocabulaire travaillé en classe à travers les ordinateurs de l'école.\nCette utilisation a été insérée au milieu d'une séquence consacrée au travail du vocabulaire des heures proposées par la méthode Rete Junior, le manuel italien.\nL'enseignement de la lecture des heures dans une autre langue peut être un travail souvent mécanique et parfois ennuyeux car il repose sur la répétition systématique des contenus. C'est pourquoi, je cherchais une nouvelle modalité pour encourager l'apprentissage du vocabulaire lié aux heures pouvant rendre cette activité plus attrayante et moins fatigante.\nJ'avais déjà eu l'occasion de découvrir Quizziz en tant qu'élève et je l'ai trouvé adapté à mon objectif principal : apprendre selon une modalité innovante.\nDe plus, l'aspect qui m'avait le plus convaincu était la possibilité d'utiliser des images dans le quiz, nécessaires, dans certains exercices, pour apprendre à lire les heures. J'avais déjà pu tester le pouvoir des images pour soutenir à la fois la compréhension du vocabulaire et l'apprentissage des élèves. En classe j'utilise souvent des petites cartes avec des images afin de réactiver le vocabulaire.\ncapt. 1: Exemple de carte utilisée pour apprendre le lexique de la nourriture.\nDe fait, la force des images repose sur le fait qu’elles permettent de faire plus facilement des liens entre le lexique et l'objet représenté par l'image même. J'utilise cette technique surtout pour soutenir et favoriser l'apprentissage des élèves qui sont plus faibles. Bien que dans ma classe il n'y ait pas des élèves à besoin particulier, une partie d'entre eux ont une difficulté particulière pour les activités nécessitant la mémorisation, comme celle dévouée à l’apprentissage du vocabulaire.\nEn effet, dans la pratique la plus répandue pour l'apprentissage du vocabulaire il est demandé aux élèves d'apprendre des longues listes de mots sans qu'ils ne fassent du sens aux yeux des élèves.\ncapt. 2: Lexique des heures - Vocabolario, grammatica et attività (2013). DFJC, p. 74.\nMon choix d'utiliser Quizziz repose à la fois sur le fait de trouver une modalité alternative pour présenter le sujet de ma séquence, les heures, et en même temps de soutenir l'apprentissage de tout élève de ma classe. Quizziz avait le potentiel pour atteindre mes objectifs : son avantage est qu’il est possible d’utiliser des images, utiles dans mon cas pour travailler sur le vocabulaire des heures.\ncapt. 3 : Quiz "Le ore"\nDe plus, cette plateforme permet aussi de construire des quiz incluant des enregistrements. La possibilité d'enregistrer ma voix m'aurait permis de travailler aussi sur la compréhension orale. Cela aurait rendu mon quiz sur les heures non seulement plus dynamique, mais aussi un moyen pour travailler une autre compétence. De plus l'association voix - image, pratiquée naturellement en classe lorsque j'utilise les cartes, aurait pu favoriser plus facilement les liens significatifs entre le sujet présenté et la réalité.\ncapt. 4 : Quiz "Le ore"\nC'est pourquoi, j'ai décidé de poursuivre dans cette voie et de mettre en place une expérience de Quizziz en classe, en cherchant notamment de respecter les principes de diversification des approches didactiques. En effet, Quizziz se présentait comme une possibilité avantageuse de travailler sur un sujet difficile, comme le vocabulaire, de manière ludique à travers un quiz en ligne ayant comme objectif de favoriser l'apprentissage de tous les élèves, aussi les plus faibles.\nCela est en alignement avec les idéaux de la différenciation pédagogique définie comme\n« une manière de penser l'enseignement, l'apprentissage et l'évaluation » aussi que « une philosophie qui guide l'ensemble des pratiques pédagogiques. C'est une façon d'exploiter les différences et d'en tirer avantage. ».\nLa différence à laquelle je suis appelée à faire face dans mon enseignement est celle concernant les différents niveaux des élèves. Ma classe, bien qu’elle ne compte aucun élève à besoin particulier, est quand-même de nature hétérogène : comme dans la normalité des choses, il y a des élèves qui font preuve d’une certaine facilité dans l'apprentissage de l'Italien et d'autres qui ont besoin d’un soutien supplémentaire afin d'atteindre les mêmes objectifs.\nComme déjà évoqué, certains élèves présentent des difficultés à apprendre le vocabulaire italien, surtout quand ce dernier est présenté comme une liste à apprendre par cœur. De plus, dans la plupart des cas, la liste des mots donnée à l'école n'est pas illustrée et l'apprentissage répétitif et mécanique devient vite fatiguant et parfois frustrant. Cela est valable aussi pour le vocabulaire des heures, vu qu’il se base sur la répétition à la fois des mots et des structures. Ces dernières se détachent de celles de la langue première des élèves, notamment le français, ce qui peut parfois être un obstacle d'apprentissage si l'enseignant ne se mobilise pas afin de trouver des stratégies pour y faire face. De fait, mon intérêt particulier, en tant qu'enseignante, porte sur la recherche des modalités favorisant l'apprentissage de tous les élèves en tenant compte à la fois de leurs forces et de leurs faiblesses.\nSi l'enseignant ne tient pas compte de cette hétérogénéité, toujours plus présente dans nos classes, non seulement il risque d'entraver le rapport au savoir des élèves, mais il risque aussi de les enfermer dans des catégories telles que « fort » et « faible ».\nCette attitude pourrait conduire à l'exclusion de certains élèves non seulement au niveau des apprentissage mais aussi au niveau social, car il est basé sur la stigmatisation.\nPour éviter ce risque et en tenant compte de cette situation, j'ai pensé proposer un quiz à travers Quizziz dont j'ai déjà énoncé les avantages. De plus, cette modalité permet de respecter éventuelles attitudes des élèves, par exemple la facilité, ou la tendance, à se rappeler de certaines notions s'ils en ont vu une image ou écouté le mot. Dans ce sens, il me semble que Quizziz permet de favoriser l'inclusion que l'école vaudoise vise et que, dans mon cas particulier, se traduit dans la recherche d'un outil qui puisse intégrer les élèves ayant difficultés lors des activités de mémorisation de ma séquence.\nC'est pourquoi, le quiz a été conçu pour travailler à la fois l'orthographe des mots - niveau graphique -, les associations mot-image - niveau visuel - et la compréhension orale - niveau oral -. Comme déjà évoqué, je pense que l'avantage de cette plateforme est que j'ai pu, pour certaines questions, enregistrer ma voix lisant un mot et que les élèves ont dû identifier la réponse correcte. Cela m'a permis de travailler sur le vocabulaire des heures à 360°, un facteur qui justifie l'intérêt d'utiliser cette plateforme, en favorisant également les élèves ayant une capacité plus auditive que visuelle.\nDe plus, contrairement à ce qui se passe souvent en classe lors des séances de révision de vocabulaire, la plateforme permet de ne pas stigmatiser les erreurs : les élèves peuvent revenir sur leurs erreurs en les corrigeant. Quizziz enlève toute honte qui, bien souvent, malgré les efforts pour l'éviter, est ressentie en classe du côté des élèves. Une caractéristique typique des logiciels dont le but est de rendre ludique ce qui n'est pas en principe, comme, par exemple, le vocabulaire.\nEn même temps, cette façon de travailler favorise l'action directe des élèves avec les contenus d'apprentissage : une fois le quizz mis en place, l'enseignant s'éloigne de la scène et l'élève est face à face avec le sujet à apprendre, le cas échéant le vocabulaire. Cette action directe favorise à la fois l'attention de l'élève et sa motivation à apprendre, puisque tout intermédiaire a disparu du contexte d'apprentissage.\nDe plus, l’utilisation de Quizziz rend plus concrète l’approche actionnelle soutenue par le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR, p.15), référence utilisée pour la conception du PER d’Italien et d’autres langues étrangères.\nCependant, il faut souligner qu’un des points fiables de ce quiz est la répétitivité du jeu : une fois connu le mécanisme peut devenir facilement ennuyant. C’est pourquoi, il faut renouveler les questions afin de garder le même engagement des élèves.\nEn ce qui concerne le déroulement de l'activité, j'avais prévu de consacrer 20 minutes à sa mise en œuvre.\nComme il s'agissait d'une séance d’entrainement, voire de révision, je n'aurais pas, en principe, gardé une posture directive, sauf pour le moment consacré aux instructions de démarrage du jeu et pour une utilisation correcte de la plateforme.\nEn effet, j'avais décidé de ne pas expliquer l'activité en profondeur, en laissant les élèves la découvrir à travers le jeu. De fait, la plateforme est assez intuitive et permet à l'enseignant de garder une bonne marge de manœuvre au cours du jeu.\nJ'avais donc imaginé ne donner que les informations de base pour se connecter au site. Ensuite, j'aurais donné quelques explications concernant l'utilisation des écouteurs pour écouter et je leur aurais indiqué que pour certaines questions, il pouvait y avoir plusieurs réponses. De plus, j'avais prévu de privilégier le mode équipe pour la découverte du jeu et de passer ensuite au mode individuel. Cela m'aurait permis de recueillir les résultats des élèves et de vérifier l'apprentissage de chacun.\nEn effet, j'avais prévu d'analyser les résultats afin d'identifier les erreurs les plus fréquentes et de donner un feedback global à toute la classe. De plus, cela aurait été l'occasion idéale au milieu de la séquence pour guider à la fois l'enseignement (en relation avec les éventuels objectifs à retravailler) et l'apprentissage des élèves.\nAvant de me lancer dans la réalisation du quiz, j'ai validé la compétence Sqily qui porte sur la gamification, à savoir «Gamifier / Ludiciser sa classe avec le numérique» dont j'ai reporté le lien:\nCette compétence m'a permis d'identifier plus en profondeur les avantages sur lesquels reposent les outils numériques qui permettent de rendre ludique ce qui ne l'est pas à priori, par exemple le vocabulaire.\nEn poursuivant mon objectif de créer un quiz favorisant l'apprentissage de manière ludique, j'ai aussi réalisé une marche à suivre qui m'a permis d'explorer cette plateforme de manière approfondie\n(lien vers la marche à suivre: https://www.sqily.com/msmitic-2019/workspaces/3506). De fait, elle permet à la fois de soutenir l’apprentissage des élèves et, en même temps, de régler l'enseignement grâce à la récolte de résultats obtenus par les élèves, qui sont consultables après expérience, à savoir le quiz.\nÀ propos du traitement des données, je pense qu'il faudrait soigner aussi l'analyse des erreurs.\nDe fait, je crois qu'une autre compétence importante de l'enseignant est celle en relation avec la manière d’indiquer les erreurs des élèves, sans les stigmatiser. En effet, Quizziz - grâce à la possibilité de revenir sur les fautes même pendant le jeu - donne la possibilité d’atténuer la honte dûe aux erreurs. Toutefois, le risque que cela arrive lors du retour de l'enseignant sur le quiz n’est pas éliminé.\nL’enseignant doit donc veiller à la manière dans laquelle il communique et il signale les fautes. Personnellement, pour éviter ce risque, j'avais prévu de faire à la fois un retour global à la classe sur les erreurs communes et des retours individuels en soulignant les aspects positifs et ceux à retravailler.\nCe retour aurait dû se dérouler lors de la période suivante, afin d'avoir suffisamment de temps pour analyser les erreurs et identifier la manière adéquate de les présenter. La plateforme permet de recueillir les résultats des élèves qui peuvent être trouvé dans l'onglet "Mes rapports" de la plateforme:\ncapt. 5: Aperçu de l'onglet "Mes rapports"\nEn outre, il me semble que l'enseignant doit être capable non seulement de construire un quiz qui apporte des connaissances significatives aux élèves, mais aussi de gérer la classe pendant la mise en œuvre du quiz. En effet, le volume sonore des élèves peut rapidement augmenter lorsqu'ils jouent.\nCompétences élèves :\nSi la séquence est mise en œuvre à l'école, les élèves doivent connaître leurs données - enregistrées au début de l'année scolaire - pour pouvoir accéder aux ordinateurs de l'école, ce qui n'est souvent pas le cas. En outre, je pense que pour réussir à atteindre l'objectif d'apprentissage en jouant à travers Quizziz - les élèves doivent avoir confiance dans la plateforme. C'est pourquoi, j'avais prévu de commencer par un jeu d'équipe avant de les lancer dans le jeu individuel.\nDans les cas où les élèves soient devenus créateurs d'un quiz, ils auraient dû s'inscrire à la plateforme. Pour mettre en place cela il faudrait les fournir d'un tutoriel pour les guider dans les premiers pas sur la plateforme.\nComme les élèves oublient souvent les coordonnées pour accéder aux ordinateurs de l'école, j’avais prévu de demander au responsable de la salle d’informatique la liste complète des données des élèves (mot de passe etc.).\nDe plus, il arrive même souvent que le Wifi de l'école ne fonctionne pas. Pour y faire face, il était prévu d'utiliser les téléphones personnels des élèves ou, dans le cas échéant, de fournir une version imprimée du quiz. Toutefois, cette dernière solution aurait eu un impact sur les questions qui portaient sur l'écoute, que j'aurais dû énoncer à haute voix. De plus, le côté ludique du quiz aurait été entravé par le manque de «challenge» et des effets sonores.\nLe quiz prévoyait 10 questions. Pour sa réalisation, j'avais prévu 20 minutes de ma période d'enseignement afin que les élèves puissent jouer en équipe et, ensuite, individuellement.\nVoici le lien au quiz: https://quizizz.com/admin/quiz/5e7610331f9a06001c855f21.\nMalheureusement, en raison des mesures prises à cause du Covid19, je n'ai pas pu mettre en place le quiz comme je l'avais souhaité. J'ai pu quand-même le partager, mais avec une modalité qui ne m'as pas permis de récolter les données.\nEn effet, dans ce choix final plusieurs facteurs sont entrés en jeu.\nPremièrement, étant en stage A, je n'avais pas la directe responsabilité de la classe et, surtout dans les premières semaines de confinement, mon occupation était de créer des ressources pédagogiques favorisant l'enseignement à distance. De plus, je n'étais pas en contact direct avec les élèves, mais seulement avec ma Prafo.\nC'est pourquoi, nous avons décidé ensemble de soumettre le quiz, en considérant la situation comme ressource pédagogique pour l'enseignement à distance.\nDeuxièmement, bien que la plateforme donne la possibilité de jouer en modalité "devoir" (par le biais d'un code envoyé aux élèves), à cause d'une mauvaise compréhension de cette dernière démarche, nous avons décidé de partager l'URL avec les élèves. Ce dernier est normalement utilisé pour partager le quiz avec un « instructeur» et je l'utilise souvent pour soumettre les quiz que je conçois à ma Prafo.\ncapt. 6: Partage avec un instructeur\nLa situation nouvelle, à laquelle nous nous sommes trouvées à faire face, nous a fait privilégier cette modalité en raison de sa facilité d’utilisation.\nÀ posteriori, nous aurions dû choisir la modalité "devoir" qui nous aurait permis de récolter les résultats sans demander aux élèves aucune inscription à la plateforme.\nCependant, dans la situation donnée, il nous semblait moins exigeant de partager l'URL avec les élèves. Cela nous a convaincu car ça ne demandait aucune implication des parents pour aider les élèves au cas où ils n'auraient pas réussi à faire le quiz via code. En envoyant l'URL il aurait été suffisant de cliquer sur le lien.\nPour résoudre ce problème j'aurais pu créer une brève marche à suivre ou des consignes écrites afin d'expliquer pas à pas la procédure pour faire le quiz en utilisant le code. Cela m’aurait permis de récolter les données des élèves.\nEn effet, comme déjà annoncé, malgré la mise en œuvre grâce au partage de l'URL, je n'ai pas pu récolter les données et je ne sais même pas quels élèves ont fait le quiz. Dans le cas où le contact avec les élèves avait été maintenu lors des mois de confinement, j'aurais au moins pu avoir un retour oral ou écrit (via mail) par les élèves sur la réussite du quiz.\nEn vue de mon prochain retour à l'école dans le cadre de mon stage, j'espère d'avoir l'occasion de leur demander ce qu'ils ont gardé de cette activité, quels sont leurs ressentis et quelles ont été les difficultés auxquelles ils ont dû faire face.\nPlace du numérique et de l'humain dans la séquence\nEn ce qui concerne la place du numérique dans la séquence, il est souligné qu'il est présenté comme un outil permettant aux élèves de progresser dans l'apprentissage. En outre, l'un des objectifs est de voir dans quelle mesure les élèves réussissent par rapport à leur apprentissage. En ce sens, l'humain prend sa place dans la séquence afin qu'il ne reste qu'un outil. En effet, la collecte des résultats permet de prendre en considération l'élève comme apprenant dans sa globalité.\nDans la mise en œuvre de la séquence, il était prévu que l’enseignant s’éloigne de la scène pour que l'élève devienne un véritable acteur de son apprentissage.\nL'enseignant aurait repris son rôle de guide du processus d'apprentissage dans une deuxième phase, celle de l'analyse des résultats, en faisant un retour sur ces derniers afin d'en faire profiter toute la classe.\nRôle des élèves (utilisateur, producteur),\nDans cette séquence les élèves sont des utilisateurs de la plateforme.\nIdéalement, ils devraient être encouragés à concevoir eux-mêmes un quiz sur un sujet travaillé en classe. L'enseignant devra donc établir un cadre clair pour garantir le bon déroulement de la tâche. Il devrait transmettre un tutoriel pour l’utilisation de Quizziz aux élèves et donner des instructions claires pour les guider dans l'invention de questions et réponses possibles. Dans ce cas, les compétences mobilisées par l'enseignant seraient nombreuses : planification des périodes consacrées à la formulation du questionnaire, planification du temps pour la découverte du logiciel par les élèves en tant que créateurs, planification du temps pour la mise en œuvre du quiz autre la gestion de la classe pour la réussite de ce projet.\nLe rôle du numérique a été celui de devenir via à travers laquelle les élèves pouvaient vérifier les apprentissages et les renfoncer, voire les corriger. Enfin, l’enseignante aurait pu vérifier où les élèves se trouvaient dans le processus d'apprentissage.\nPar conséquent, l’environnement numérique est exploité pour en utiliser ses fonctionnalités éducatives. C’est pourquoi, dans cette séquence était prévue son utilisation – sa consommation – plutôt que poursuivre des buts de création.\nAlignement pédagogique et objectifs principaux de la continuité pédagogique\nL’expérience Quizziz présentée a été conçue comme modalité de révision et vérification (évaluation diagnostique) des apprentissages des élèves en lien avec l’objectif général du PER L3 36 3 « Observer le fonctionnement de la langue et s’approprier des outils de base pour comprendre et produire des textes en identifiant les principales catégories grammaticales et les principale fonctions » qui prévoit, notamment, l’apprentissage du vocabulaire.\nToutefois, grâce à l’utilisation de ce logiciel, deux autres objectifs généraux sont travaillés en même temps : la compréhension de l’oral – L3 33 « Comprendre des textes oraux variés propres à des situations de la vie courante » – et la compréhension de l’écrit – L3 31 « Lire de manière autonome des textes rédigés en langage courant » –.\nDans une approche communicative soutenue par le PER, selon lequel il ne faut pas travailler seulement la grammaire, mais aussi les compétences langagières – notamment de réception et de production de la langue – l’élève doit en même temps mobiliser les connaissances langagières afin de pouvoir communiquer avec un italophone. Tout cela est garanti par l’utilisation de la plateforme Quizziz.\nEn revenant à l’objectif L3 36 les aspects travaillés de manière particulière, en respectant la progression des apprentissages de la 9ème année, étaient le vocabulaire, la phonologie et l’orthographe.\nParmi les objectifs transversaux travaillés, l’utilisation de la modalité de jeu d’équipe favorise surtout la capacité à collaborer entre pairs. Afin de développer cette capacité, il faudrait prévoir un moment consacré exclusivement aux groupes pendant lequel les membres pourraient discuter des choix faits et se corriger entre eux.\nBien que les mesures prises à cause du Covid19 aient demandé l’annulation des cours, en accord avec ma Prafo, on a décidé de soumettre quand-même le quiz aux élèves. Pour faire cela, aucun objectif pédagogique n’a été modifié.\nEvidemment la modalité de jeu par équipe n’a pas été exploitée et la récolte des résultats n’a pas eu lieu comme énoncé précédemment.\nLa modalité d’accès au quiz a été communiquée aux élèves via e-mail comme exercice d’entrainement suite à une fiche d’explication du sujet « Les heures » pendant l’enseignement à distance.\nDÉROULEMENT ET EVALUATION\nBien que les objectifs pédagogiques n’aient pas subi des modifications particulières, la séquence a été adaptée de manière significative.\nLe quiz a été proposé comme un exercice supplémentaire à pratiquer sur "Les heures" en italien et non comme le centre d'une période d'enseignement qui avait pour but à la fois le renforcement des connaissances et l'évaluation formative des apprentissages.\nLa modalité privilégiée de partage du quiz, pendant la période d'apprentissage à distance, a entravé la mise en œuvre complète de la séquence. De plus elle a empêché de vérifier que tous les élèves avaient joué au quiz.\nDe plus, afin de ne pas surcharger les élèves, une solution alternative n'a pas été proposée, telle qu'une version pdf du quiz car, cette dernière, aurait conduit à la perte du sens des questions qui traitaient de la compréhension orale.\nPour faire face à cela j'aurais pu modifier mon quiz en remplaçant les questions qui demandaient l'écoute avec d'autres questions écrites. Cette solution m'aurait permis d'envoyer aux élèves le pdf du quiz et de récolter les résultats.\nLes effets de l’enseignement à distance\nEn tant qu’en stage A, je n'ai pas eu la possibilité d'avoir des contacts directs avec les élèves dans cette situation d'apprentissage à distance.\nJusqu'à présent, mon rôle a été celui de créatrice de matériel pédagogique pour soutenir l'apprentissage. C'est pourquoi je n'ai pas été en mesure de recueillir les résultats du quiz et je ne peux pas évaluer le succès ou l'échec de la séquence.\nEn tant que créatrice de supports pédagogiques, j'ai pu découvrir d'autres logiciels intéressants (tels qu'Audacity) qui se sont révélés utiles pour la création d'une compréhension orale.\nBien que je n'aie pas pu identifier les avantages de l'enseignement à distance, j'ai pu expérimenter un risque qui pourrait apparaître pas évident de cette modalité d'enseignement.\nDe fait, mon expérience particulière de cette période de confinement m'a permis de prendre conscience de l'importance de la présence de l'enseignant - réelle et pas numérique - qui assume le rôle de guide de l'élève. En effet, d'après moi, il faudrait veiller à maintenir ce que, à cause du numérique, pourrait risquer de disparaître, c’est-à-dire la relation pédagogique. Depuis le 16 mars 2020 ma relation avec mes élèves a subi une rupture drastique dont je me suis aperçue seulement en écrivant ce bilan. Mon rôle n'était plus celui de guide, de soutien aux apprentissages dans un rapport avec d'autres personnes. En effet, malgré mon implication continue dans la création de supports pédagogiques, ma personne en tant qu'enseignante avait disparu en éliminant ce qui me semble le cœur de l’éducation : la relation pédagogique enseignant-élèves.\nEffectivement, à cause du confinement, ma relation avec les élèves était forcément différente : mon rôle n'était plus celui de l'enseignante, appelée à veiller sur les apprentissages des élèves. Je contribuais à soutenir l'apprentissage des élèves sans en avoir un retour direct qui est, parfois, aussi gratifiant. Mon travail ne conduisait plus à un véritable échange et partage avec les élèves, mais à la seule création de supports.\nJe crois que cela a énormément joué dans les différentes décisions prises et même ma condition de stagiaire a eu son influence : si j'avais pu maintenir le contact direct avec les élèves j'aurais probablement pris d'autres décisions pour ma séquence.\nEn outre, j'ai remarqué que cette condition a eu une influence sur moi aussi et en tant qu'élève (dans le cadre de l'Hep). De fait, je me suis retrouvée à faire face au même défi mais d'un autre point de vue. Dans ce cas-là mon apprentissage ne dépendait plus d'une personne (le formateur) qui partageait avec moi son savoir, mais des capsules vidéo portant sur des savoirs. Quelle trace restait de la relation pédagogique ? Pour la maintenir, il était prévu dans certains cas des brefs échanges via Zoom ou des forums dans différentes plateformes, mais pour leur nature ils permettaient un échange exclusivement ciblé au contenu du cours.\nDe plus, cela m'a permis de prendre conscience de la véritable puissance des cours en présentiel : le temps investi devant mon écran pendant le confinement ne portait que peux d'apprentissage. L'effort de suivre pas à pas ces cours à distance était grand, mais je m'apercevais de me rappeler de très peu.\nAu contraire, lors des cours en présentiel mon attention était plus facilement captée et, même si je n'étais pas sollicitée continuellement, quelque trace de l’apprentissage restait. Ma petite expérience ne me porte pas à juger comme négative toute réalité du numérique. Toutefois, elle m'a appris à veiller à maintenir vive la relation pédagogique qui contribue à la fois à la motivation des élèves et à un véritable et efficace apprentissage.\nL’éducation aux médias était prise en compte dans la planification de la séquence pendant le bref moment de présentation de l’activité selon des recommandations de l’utilisation de la plateforme. Toutes les consignes pour démarrer le jeu étaient prévu à l’oral.\n Gouvernement du Québec. (2006). L’évaluation des apprentissages au secondaire. Cadre de référence. Québec : Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, p. 27.\nConférence Intercantonale de l’Instruction Publique de la Suisse romande et du Tessin. (2010). Plan d’Etudes Romand. Neuchâtel. Secrétariat général de la CIIP.


Notre actualité - Page 5 sur 41 - agence e reputation\nAgence E-Réputation : CHAMPAGNE DEUTZ\nCatégorie : Agence E-Réputation Actualités Vins/Spiritueux\nAgence E-Réputation : CHAMPAGNE DEUTZ Agence E-Réputation : CHAMPAGNE DEUTZ Le Champagne Deutz est une maison de Champagne fondée en 1838 par William Deutz et Pierre-Hubert Geldermann. C’est l’une des marques de champagne les plus fameux au monde. Ce champagne est un vignoble d’environ 200 hectares, dont 42 hectares en propriété. Agence E-Réputation : CHAMPAGNE DEUTZ Grâce à notre activité nous participons\nAgence E-Réputation : DEUTZ 2018\nAgence E-Réputation : DEUTZ 2018 Agence E-Réputation : DEUTZ 2018 Le Champagne Deutz est une maison de Champagne fondée en 1838 par William Deutz et Pierre-Hubert Geldermann, à Aÿ, avec un vignoble d’environ 200 hectares, dont 42 hectares en propriété, dans le vignoble de Champagne, et une production de sept crus de champagne. Agence E-Réputation\nAgence E-Réputation : ELECTUS INTERNATIONAL\nAgence E-Réputation : ELECTUS INTERNATIONAL Agence E-Réputation : ELECTUS INTERNATIONAL Electus International est la division des ventes mondiales d’Electus, vendant des programmes et des formats, créés en interne par Electus et acquis auprès de tiers, dans la télévision, le cinéma et les plateformes numériques, dans le monde entier. Electus est un studio de production multiservices\nAgence E-Réputation : FLAVOURS OF INDIA\nAgence E-Réputation : FLAVOURS OF INDIA Agence E-Réputation : FLAVOURS OF INDIA Cette émission est une émission culte en Inde et elle est également diffusée en Angleterre sur la BBC. Elle est produite par Rajshri Productions, une société de production cinématographique basée à Mumbai , en Inde, et est principalement impliquée dans la production de films en hindi


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4 Raisons Pour Lesquelles Votre Blog Ne Génère Pas De Trafic | Web2Business.fr\nVoyons certaines choses pour mieux comprendre\nVoyons quelques idées fausses communes. Avoir un blog qui tient sur la durée n’exige pas uniquement d’avoir de l’endurance en écrivant quelque chose tous les jours. Pour avoir un blog durable, vous devez comprendre quelques principes.\nCe n’est pas parce que vous avez un blog que cela signifie automatiquement pas que vous allez obtenir du trafic.\nUn blog n’est pas égal à trafic.\nVoici ce que beaucoup monde pense qui arrivera après avoir lancé un blog:\nEn réalité, peut-être que vous n’aurez pas d’augmentation au trafic ou une augmentation graduelle au trafic.\nVous n’avez pas besoin uniquement de trafic. Vous avez besoin de trafic qui soit approprié.\nEt si vous obtenez vraiment du trafic? La vie est bonne, n’est-ce pas ?\nOui, en quelque sorte. Mais à quoi bon avoir un blog? Est-ce que tout c’est à propos de trafic?\nUn blog existe pour faire circuler des informations,. Le trafic est simplement une indication que votre blog peut atteindre des objectifs.\nL’obtention du trafic n’est pas une bonne chose à moins que votre blog ne réalise aussi ses autres objectifs. Si vous obtenez du trafic de toutes les mauvaises sources? Votre blog devient essentiellement inutile.\nAu lieu de frénétiquement chercher à avoir du trafic, vous devez poursuivre la bonne sorte de trafic. Qu’est-ce qui est « la bonne sorte de trafic »? Cherchez-le dans le point numéro deux ci-dessous.\n1 – Vous ne partagez pas sur les réseaux sociaux\nProblème : Visibilité\nNous sommes dans l’ère de tout ce qui est réseaux sociaux.\nInternet est un endroit d’interaction sociale et de collaboration.\nQuand les gens « surfent en ligne, » c’est probablement pour faire plusieurs choses : de la recherche, voir leur courrier électronique, etc. – Mais de plus en plus toutes ces activités sont faites pour être intégrer via les réseaux sociaux.\nPar exemple, quelqu’un ne lit simplement pas un article. Ils le partagent, commentent, tweetent , etc.\nEt il peut y avoir un potentiel énorme de viralité sur le web.\nSolution : Faites la promotion de votre contenu\nNe vous attendez pas à ce que vienne tout un lot de trafic après que vous cliquiez « publier ». Publiez votre contenu et faites-en la promotion ensuite.\nVoici quelques astuices:\nAjoutez des boutons de réseaux sociaux à votre blog\nPartagez du contenu au moment où votre audience est en ligne\nPartagez votre article sur Twitter en incluant une image\nPartagez le contenu plusieurs fois sur les réseaux sociaux\nSuivez le contenu dont vous faites la promotion pour participer aux conversations\n2 – Vous ne vous focalisez pas sur un mot clé ou un sujet\nProblème : Optimisation des mots-clés\nUne grande partie du SEO c’est la méconnaissance. La plupart des personnes sont au moins conscientes des mots-clés et des titres,et ont au moins une idée vague de comment cela fonctionne.\nMais malgré la connaissance assez répandue, il peut être dur de stratégiquement l’appliquer à son propre blog.\nL’optimisation de mot-clé est un tel défaut.\nSouvent, un blogueur commence par créer un calendrier de rédaction, qui est essentiellement une liste d’articles de blog avec des dates. Il peut choisir ces titres d’article basés sur le fait qu’ils sont intéressants ou perçus pour être pertinents pour l’audience ciblée.\nSolution : la Recherche et le ciblage des mots-clés de la longue traîne\nTout devrait commencer par la recherche:\nTrouvez quelle est votre audience\nTrouvez ce qu’ils sont à même de rechercher\nTrouvez les mots-clés qui vont vous amener du trafic\nÀ ce point, vous pouvez trouver une liste de mots-clés de longue traine avec le logiciel Longtail Pro.\nAvec une liste de mots-clés, vous pouvez développer une liste d’articles. En utilisant la liste d’articles, vous pouvez créer votre calendrier de rédaction.\nChaque article devrait utiliser le mot-clé de longue traine choisi dans : 1) le titre de la page, 2) le titre d’article et 3) une ou deux fois dans l’article lui-même. Assurez-vous de ne pas bourrer l’article avec le mot-clé choisi.\n3 – Votre blog est ennuyant\nProblème : l’expérience de l’utilisateur sur le site\nL’expérience utilisateur est un sujet extrêmement large . Il englobe plusieurs aspects – comme l’optimisation du référencement sur les moteurs de recherche.\nQuand un utilisateur va visiter votre blog et lire votre contenu, qu’éprouve-t-il? Est-ce que ses besoins sont satisfaits? Est-ce que cela répond à ses questions? Est-ce facile à lire? Est-ce que cela correspond à ses espérances?\nSelon un document, le qui du taux de qualité, Google note le contenu en se basant sur l’expertise, l’autorité et la fiabilité. Les hommes qui notent sélectionnent le contenu sur le blog pour affiner et rationaliser les formules algorithmiques derrière la classification de qualité de contenu.\nLe contenu de basse qualité est dévalorisé. Le contenu de grande qualité est valorisé.\nSeuls le contenus de bonne qualité obtiendront l’amélioration dans le classement, ce qui produira des niveaux de trafic plus élevés.\nSolution : Améliorer la qualité\nC’est pourquoi la qualité de votre contenu compte. J’indiquerai quelques-unes des problèmes qui sont considérés comme étant de basse qualité – c’est-à-dire, ennuyeux.\nVous ne parlez que de vous. Tout n’est pas obligé d’être centré sur vous. Vous pouvez inclure des sujets qui sont pertinents dans votre domaine.\nIl n’ y a aucune image. Si votre blog n’a pas une sorte d’engagement visuel comme des images, des graphiques, des diagrammes, ou des vidéos, pour certains cela peut être ennuyeux. Désolé.\nCe n’est pas pertinent. Si vous produisez les articles qui ne sont pas pertinents pour votre audience cible, vous perdez. Personne ne se soucie du contenu qui ne répond pas à une question, résout un problème, ou répond à un besoin. Par exemple, sur mon blog Web2Business.fr je ne vais pas écrire d’articles sur le rôle parental. Est-ce que j’obtiendrai du trafic? Probablement, mais cela ne cible pas mon audience.\nQu’est-ce qui arrive quand vous commettez ces erreurs?\nVous avez une hausse du taux de rebond, le temps passé sur votre blog, vos taux de clics diminuent. Google mesure cette métrique et vous fait baisser dans son classement de moteur de recherche.\nPlus votre article est de bonne qualité, plus vous avez de trafic.\n4 -Le design de votre blog est horrible\nProblème : l’expérience de l’utilisateur sur votre site.\nUne autre question sur l’expérience de l’utilisateur c’est le design du blog. Pourquoi cela compte-t-il? L’apparence de votre blog ainsi que ses fonctions affectent la manière dont les utilisateurs s’engagent avec votre blog.\nSi le design est pas terrible, alors vos utilisateurs ne s’engageront pas avec le blog.\nEn faisant quelques recherches et analyses, voici les ingrédients d’un bon design de blog :\nVotre site Web devrait être mobile responsive. Si votre site web n’est pas optimisé pour le mobile, il ne sera pas affiché dans les résultats de recherche mobiles. Utilisez cet outil pour voir si Google vous considère comme étant optimisé pour le mobile.\nMettez des petits extraits de votre article sur la page principale de votre blog. Grâce à ces extraits, les personnes peuvent parcourir d’un coup d’œil l’intro de l’article qui les intéresse.\nUtilisez les boutons de réseaux sociaux qui défilent pour encourager le partage à n’importe quel point dans l’article.\nDes sous-titres d’utilisation et des paragraphes courts pour séparer le contenu.\nUtilisez du vocabulaire facile à comprendre (sauf si votre blog est vraiment axé sur quelque chose d’assez pointu).\nIncluez le nom et probablement la bio de l’auteur (en l’occurrence vous, les bio des autres auteurs de votre blog).\nUtilisez des appels à l’action pour que les visiteurs souscrivent à votre blog (newsletter).\nAméliorer le design de votre blog peut radicalement améliorer la qualité de votre blog, la lisibilité et le trafic.\nSi vous voulez que votre blog ne meure pas, vous pouvez devoir faire quelques améliorations. Les raisons pour lesquelles votre blog ne peut pas obtenir de trafic sont assez simples. Heureusement, les solutions sont relativement simples, aussi.\nGardez à l’esprit que le trafic peut être lent à venir. Le blogging ce n’est pas un sprint; c’est un marathon. Si le trafic n’explose pas en une nuit, ne soyez pas inquiets.\nSoyez patient. Donnez-lui quelques mois; les choses s’amélioreront. Sinon, lisez cet article de nouveau.\nQuelle est votre expérience avec le trafic de votre blog et les raisons liées à la croissance ou la baisse?


La montée en puissance des sites spécialisés et des réseaux sociaux a modifié les habitudes et les processus de recrutement. Pourtant, quand il s’agit de profils complexes, le web n’est pas forcément l’outil le plus approprié ou du moins il ne doit pas être le seul moyen à explorer.\nAvec Internet, le recrutement est entré dans l’ère de l’abondance, comme le commerce avec la grande distribution, il y a une cinquantaine d’année.\nLes entreprises ont désormais accès à un immense marché de candidats au sein duquel elles peuvent faire leur choix. Pour prolonger encore ce parallèle, chacun sait en revanche que ce n’est pas dans un hypermarché que l’on peut dénicher un produit rare, original.\nCe n’est pas davantage sur la toile que l’on est assuré de trouver le professionnel expérimenté et multi-compétent qui fait l’objet d’un recrutement stratégique d’autant plus que ce profil peut s’avérer rare sur le marché.\nSi Internet et les réseaux sociaux permettent en effet à chacun de se valoriser pour attirer l’attention d’une entreprise, ils ne fournissent pas les informations que recherchent les recruteurs en quête de profils complexes. Où s’ils les fournissent, il faut du temps, des moyens et des compétences pour les décrypter et les analyser. Ce dont les entreprises disposent rarement…\nDans certains cas de figure, la démarche d’acquisition de talent devient une réelle action stratégique pour déceler les personnes à l’écoute du marché. L’approche directe semble dans ces cas de figure, la méthode la plus efficace. Outre qu’elle exige — elle aussi — du temps, de la patience et une réelle expertise, cette approche directe est impossible à mener pour les entreprises.\nCelles-ci ne peuvent pas en effet tenter ouvertement de s’adresser à des salariés en poste, d’autant que ces recrutements doivent souvent rester confidentiels.\nPour exemple, le recrutement d’un DSI peut cacher des enjeux organisationnels forts, ou encore le recrutement d’un ingénieur dans le secteur des hautes technologies peut s’avérer complexe parce qu’il y a une forte demande de ce type de profils.\nLes entreprises les plus proactives peuvent mener des stratégies offensives pour attirer et fidéliser les meilleurs profils. Ce choix peut requérir une étude de faisabilité pour bien définir le profil et l’adéquation compétences voulues, estimer le potentiel de présence de ces profils sur le marché.\nPour ces missions particulières, elles ont recours à un tiers de confiance, des cabinets de recrutement notamment, qui connaissent parfaitement leurs exigences et recherchent pour leur compte et qui peuvent activer leurs réseaux, utiliser les technologies, mettre en œuvre des savoir-faire dont les entreprises ne disposent pas forcément en interne. Le tiers de confiance saura aussi faire intervenir des experts si cela s’avère utile pour limiter les risques pour l’entreprise.\nLe processus peut durer des mois, car la complexité du recrutement demande du temps pour démarcher, recevoir et écouter des candidats, vérifier des informations. Il s’agit en particulier de découvrir des histoires et des personnalités, de cerner des envies et des ambitions…\nAutant d’éléments qu’il faut connaître un minimum pour réussir un recrutement. Et à tout cela, l’hypermarché en ligne qu’est devenu Internet ne donne pas accès.


Hôtels près Baker Street (métro de Londres), Londres - Offre spéciales\nHôtels près Baker Street (métro de Londres), Londres\nRecherchez et comparez les hôtels près Baker Street (métro de Londres) sur des centaines de sites de voyage et économisez\nBaker Street (métro de Londres) - Londres, Angleterre, Royaume-Uni\nHôtels populaires près de Baker Street (métro de Londres)\nL'hôtel se trouve à Londres et propose un jacuzzi et une piscine intérieure. Les clients ont accès au sauna et au salon de coiffure.\nBienBasé sur 3 650 avis\nCet établissement 4 étoiles, situé à Londres, est élégant et moderne. Il propose une connexion Internet sans fil gratuite, un bar et se situe à quelques pas de Marble Arch (métro de Londres).\nBienBasé sur 3 932 avis\nÀ Londres, Karma Sanctum Soho Hotel propose un hébergement 5 étoiles élégant non loin de Piccadilly Circus. Il comporte aussi un jacuzzi et une terrasse sur le toit.\nTous les hôtels près de Baker Street (métro de Londres)\nHôtels les mieux notés près de Baker Street (métro de Londres)\nThe Chesterfield Mayfair propose un hébergement luxueux à Londres, à environ 20 minutes à pied d'Oxford Circus (métro de Londres). Il propose une solution d'hébergement 4 étoiles avec des chambres disposant de la climatisation.\nLes hôtels les moins chers près de Baker Street (métro de Londres), Londres\nSitué à Westminster, cet hôtel se trouve à environ 10 minutes à pied de 34 Montagu Square. Il se situe également à une courte promenade d'Edgware Road.\nSitué à seulement cinq minutes de marche de la Gare de Paddington, le Tudor Court Hotel London constitue un pied-à-terre idéal pour visiter Londres. Il propose aussi des formalités d'arrivée/départ express, une consigne à bagage et une réception ouverte 24h/24.\nPrix des hôtels à Baker Street (métro de Londres)\nOù dormir à Baker Street (métro de Londres) ?\nHôtels dans les quartiers tendance de Baker Street (métro de Londres)\nHôtels à proximité des attractions populaires de Baker Street (métro de Londres)\nHôtels à proximité des aéroports populaires de Baker Street (métro de Londres)\nInfos sur les séjours à Baker Street (métro de Londres)\nQuels sont les meilleurs hôtels près de Baker Street (métro de Londres) ?\nUn des hôtels les plus populaires près de Baker Street (métro de Londres) est Royal Lancaster London, qui a été évalué par 3 247 utilisateurs et obtient actuellement la note de 9,1/10. Les autres lieux les mieux notés comprennent Sanderson London et Novotel London Paddington, qui ont obtenu respectivement les notes de 8,5/10 et 8,2/10 par nos utilisateurs.


Repères méditerranéens - Les anciens combattants de l'Afrique française à Marseille\nMédiathèque Fiche média Les anciens combattants de l'Afrique française à Marseille\nSur fond de Marche des Africains, les délégations d'anciens soldats coloniaux des deux guerres mondiales débarquent à Marseille, derrière les pancartes de leur circonscription. Ces hommes, souvent en costumes locaux, bardés de médailles, sont conduits à la gare Saint-Charles pour prendre le train, afin d'assister à Paris au défilé militaire du 14 juillet.\nEconomie et société > Société > Populations et communautés\nOui, depuis plusieurs jours, de nombreux bateaux chargés de délégations de Français Musulmans sont accueillis avec enthousiasme à Marseille. Chaque arrivée de courrier d'Algérie donne lieu à une réception officielle sur les quais des bassins de la Joliette, en l'honneur des Algériens anciens combattants, venant en métropole pour défiler à Paris le 14 juillet. Toute l'Afrique française sera présente pour ce 14 juillet de la France. Et les représentants de nos territoires d'outre-mer arborent déjà fièrement, en débarquant à Marseille, leur légion d'honneur ou médaille militaire gagnées au service de notre pays, à Verdun, Cassino, ou sous le ciel des Vosges. Il y avait beaucoup d'étrangers ce matin sur les quais de la Joliette. Qui regardaient avec admiration deux cent cinquante chefs de tribus d'Afrique, dont la majorité portaient, épinglés sur la poitrine, les insignes de commandeur de la légion d'honneur. Ils seront près de dix mille Musulmans français, de l'Etoile aux Tuileries, pour ce 14 juillet de la France. Cette année, plus que toute autre, mieux que toute autre, cette année qui gardera pour elle cette autre date désormais historique du 13 mai, doit rendre au 14 juillet de la France son plein sens et sa haute valeur. Elle doit redire son symbole au monde d'aujourd'hui, elle doit surtout rendre aux Français la fierté de l'être.


Devis comparatifs aménagement de combles à Rognac - Mes-Combles.com\nPour l'aménagement de vos combles à Rognac, engagez un expert !\nDevis gratuit pour vos combles à Rognac\nSaisissez gratuitement une demande de devis aménagement et isolation de combles à Rognac\nTrouvez le bon artisan dans les Bouches-du-Rhône sur Mes-Combles.com\nRemplissez rapidement notre formulaire de demande de devis aménagement et isolation de combles et trouvez le bon artisan spécialiste de l'aménagement de combles dans les Bouches-du-Rhône\nMes-Combles.com vous met en relation avec des artisans reconnus à Rognac\nComparez plusieurs devis de pros à Rognac\nRéhaussez votre confort en aménageant vos combles à Rognac\nPertes d'énergie, courants d'air, saleté... Les combles ne représentent pas forcément un endroit où l'on désirerait s'installer ! Et pourtant, aménager ses combles est une très bonne manière d'étendre son espace de vie à moindre frais. Vous vous sentez à l'étroit à présent que vos enfants sont devenus grands ? Une chambre en plus pourrait s'avérer utile ? Avec une bonne dose d'imagination, il est possible de voir le potentiel fabuleux que dissimulent vos combles en Provence-Alpes-Côte d'Azur ! Du carrelage sur le plancher, un tapis moelleux pour générer une ambiance propice à la détente... Il suffit parfois de quelques meubles pour métamorphoser une pièce ! Vous aurez le loisir de personnaliser complètement cet espace gagné pour parvenir à endroit plaisant\nMaîtrisez vos frais en comparant les prix aménagement de combles à Rognac\nCela peut signifier des travaux conséquents, et relativement longs. Il se trouve d'innombrables réglementations à suivre, encadrant l'aménagement de combles. Ces règlements ont une influence sur l'isolation de votre charpente, mais également sur le traitement du bois, et sur le diagnostic énergétique Cela pourrait vous faire perdre trop de temps, pour un résultat plutôt insatisfaisant. Mais n'ayez crainte, nous sommes là pour vous aiguiller ! En complétant notre formulaire fonctionnel, vous pouvez obtenir dans les plus brefs délais divers devis isolation de combles pour votre habitation dans les Bouches-du-Rhône.N'oubliez pas de exposer minutieusement vos attentes, pour que les artisans disponibles puissent vous présenter des propositions respectant votre budget. Quand il suffit d'un clic pour faire revivre votre foyer, il n'y a aucune prétexte pour repousser vos travaux !\nIsolation de combles à Rognac : des pros à votre service\nVous ignorez ce que vous aimeriez intégrer dans cette pièce ? Lorsque vos combles seront isolés, vous pourrez les employer suivant vos goûts : un 2ème bureau, une salle de jeu pour vous détendre....Tout est concevable ! Un espace supplémentaire ne reste jamais inutilisé ! Les idées ne vous viennent pas instinctivement par rapport à l'aménagement de vos combles ? 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Pour être certain que vous avez la possibilité d'aménager vos combles, pensez à rencontrer des experts à Rognac : ils pourront vos donner des conseils, et vous proposer une 1ère évaluation des travaux à effectuer.\nSi je demande plusieurs devis isolation de combles à quelques artisans, vont-ils me les faire payer ? (une puéricultrice à Rognac)\nLe plus souvent, les devis aménagement de combles sont 100% gratuits, et sans obligation d'achat. Cependant, il est possible que quelques artisans à Rognac les fassent payer : cela sera forcément mentionné au moment d'effectuer la demande de devis. Lorsque le devis est facturé, si vous embauchez l'expert qui l'a établi, il pourra le cas échéant déduire le prix du devis du montant global de votre facture.\nDéposez une demande de devis isolation de combles à Rognac\nCouvreur Rognac, contacter le meilleur professionnel pour votre projet\nSaisissez une demande de devis en quelques secondes pour l'exécution devos travaux isolation toiture et isolation des combles dans les Bouches-du-Rhône, et obtenez jusqu'à 5 devis détaillés\nRencontrer un pro qualifié pour votre rénovation et ravalement de façade Rognac\nFaites une demande de devis gratuite en quelques secondes pour vos travaux rénovation et ravalement de façade à Rognac, et obtenez jusqu'à 5 devis détaillés\nJe dépose gratuitement une demande de devis aménagement et isolation de combles à Rognac\nJ'obtiens dans les meilleurs délais des devis de professionnels à Rognac\nJ'économise en choisissant le devis d'un artisan spécialiste de l'aménagement de combles des Bouches-du-Rhône\nPour l'isolation de vos combles, faites appel à des pros à Rognac ! songez à faire une demande de devis sur notre site en ligne : notre service de mise en relation pour vos devis travaux est 100% gratuit et sans obligation d'achat.


Le stress et ses conséquences torrent | ARKO DACHY\nLe stress et ses conséquences torrent\nQu’est-ce que le stress ? Que faire pour y remédier ? Quelles sont ses conséquences ? Faut-il prendre des médicaments ? Quand faut-il consulter un médecin ? Que faire en attendant une consultation ?\nUn livre en trois parties pour :\n– dialoguer avec les médecins\n– se prendre en charge en toute connaissance de cause\nLes REPERES DECRIVENT LES SYMPTOMES. Ce sont de véritables tables d’organisation pour comprendre ce que vous ressentez – angoisse, mal au dos, mal au ventre, envie de pleurer permanente, idées noires, insomnie… Ils vous orientent vers les troubles qui peuvent en être la cause.\nLes DOSSIERS IDENTIFIENT CES CAUSES : ulcère de l’estomac, migraine, asthme, dépression, hypertension, spasmophilie, colopahties chroniques… Ils présentent les traitements possibles, non dans un jargon médical mais dans un langage clair et accessible à tous.\nLes TRAITEMENTS PRESENTENT LES PRINCIPAUX MEDICAMENTS et vous expliquent leur mode d’action, leur fonctionnement et les précautions à prendre.\nIl ne s’agit pas d’automédication mais de pédagogie, pour que chacun puisse tirer le meilleur profit des moyens dont il dispose pour améliorer sa santé.\nContexte réglementaire gemrcn, has, paquet hygiène, pms.. Le stress et ses conséquences grâce à nos conseils personnalisés, vous bénéficiez d’un savoir-faire et d’une expérience reconnue depuis des années. Ses centres d’intérêt actuels sont la toxicologie moderne au profit de l’histoire notamment des affaires non ou mal élucidées du passé lafarge, marie besnard, mort de napoléon. son récent le stress et ses conséquences travail « une thériaque après 200 ans de conservation. 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mars 19, 2021 - Cocagne Haute Garonne\nDay: mars 19, 2021\nHome / mars 2021 / 19\nWEB – CONFÉRENCE organisée dans le cadre de la Semaine pour les alternatives aux pesticides : Alimentation bio, pesticides et cancer.\nEn adaptant notre alimentation, il est possible de réduire de 50% son impact sur l’environnement et contribuer à la prévention de maladies chroniques, notamment certains cancers. Découvrez les enseignements des différents travaux de recherche menés en France, établissant les relations entre alimentation biologique, pesticides et risques de cancer, au...\nRead More: WEB – CONFÉRENCE organisée dans le cadre de la Semaine pour les alternatives aux pesticides : Alimentation bio, pesticides et cancer.\nTémoignage de Barthélémy, salarié en équipe Maraîchage\nCe mois-ci, aux Jardins du Volvestre, nous avons accueilli de nouveaux salariés, et parmi eux Barthélémy. En quelques mots, qu’est ce que vous avez fait jusqu’à maintenant ? Qu’est ce qui vous a conduit jusqu’aux Jardins ? A la base je suis électricien bâtiment, métier que j’ai exercé pendant...\nRead More: Témoignage de Barthélémy, salarié en équipe Maraîchage


French manucure gel : déclinaisons originales d’une déco ongles chic et classique - Maman Modeuse\nMaman Modeuse : Accueil » Mode » French manucure gel : déclinaisons originales d’une déco ongles chic et classique\nLe french manucure est une idée de déco ongles gel classique et chic à la fois. Idéal pour toutes les saisons et pour toutes les occasions, le french manucure gel se décline en plusieurs variantes, de la plus traditionnelle aux idées les plus originales, en passant par autant d’options tendance du moment.\n50 déclinaisons de la déco ongles french manucure gel\nDans ce dossier, Designmag examine 50 idées de french manucure gel que vous pouvez essayer cette année pour varier un peu votre déco ongles actuelle. A vous de les parcourir !\nPour ouvrir ce dossier d’idées de déco ongles, impossible de passer à côté du french manucure classique. Comme on le sait, il se compose de deux nuances. La première est choisie de manière à s’harmoniser aux mieux avec la couleur naturelle des ongles. La deuxième, appliquée aux bouts des ongles, est habituellement réalisée en blanc.\nEn couche finale, pour faire résister la déco ongles gel plus longtemps et pour lui donner plus de brillance, on opte pour un top coat transparent. Celui-ci serait de préférence, de longue durée, et permettra aussi à vos ongles de sécher plus rapidement. Voilà le secret du french manucure, une façon de décorer ses ongles chic et classique à la fois !\nUn french manucure en rose et blanc avec une déco originale\nPour faire varier un peu le french manucure classique, l’approche la plus simple, c’est d’opter pour une petite touche personnalisée. Un des avantages de cette solution, c’est qu’elle peut être portée avec des ongles french en rose et blanc ou en d’autres nuances. Quant aux motifs pour votre touche personnalisée, tout dépend de vos souhaits. Ci-dessus, un exemple avec une petite décoration florale en noir qui est réalisée sur un doigt uniquement !\nIdée déco ongles ombré façon french manucure gel\nSi vous aimez le french manucure gel classique, sachez que vous pouvez maintenant vous amuser avec un look à la fois intéressant et pas trop audacieux. Il s’agit de la déco ongles ombré en tons du rose pastel et du blanc. A la base, l’idée ici, c’est de s’inspirer du french manucure traditionnel. Cela étant, on estompe un peu la transition entre les teintes du rose et celles du blanc pour obtenir un effet ombré. Une des manières les plus délicates et les plus tendances d’adopter le french manucure gel !\nUn french manucure gel en teintes osées du rose\nAutre option : s’amuser avec le rose typique du french manucure gel en misant sur des nuances plus originales. Par exemple, essayez une teinte du rose vif, comme celle sur l’image en haut. Les couleurs claires et vives s’inspirent de la mode Eighties que beaucoup de designers ont choisi de revisiter cette année. Du coup, si suivez les tendances de mode, vous aurez aussi un nail art qui s’associe à votre look !\nUn french manucure avec contrastes en noir\nOn considérait pendant longtemps que le french manucure gel était une option de déco ongles délicate et discrète. Mais ce n’est plus le cas aujourd’hui, en particulier si l’on décide de miser sur un jeu de contrastes avec la couleur noire. Le principe de ce nail est vraiment simple. On applique une première couche en teinte naturelle sur les ongles. Ensuite, on substitue à la couleur blanche classique du vernis à ongles noir. L’effet est tout aussi chic mais bien plus intéressant !\nUne idée de déco ongles french avec nuances vives\nA partir du moment où l’on a décidé de s’amuser avec une touche finale en d’autres couleurs que le blanc, on peut essayer plein d’approches intéressantes. Sur l’image en haut, justement une idée dans ce style. Il s’agirait d’embellir la base en rose d’un accent en tons vifs, tels que le jaune. Sachant que les teintes vives sont une des grandes tendances du maquillage cette saison, on vous lance un défi : essayez un nail art harmonisé avec votre makeup ! Pour la période des vacances, vous pourriez même aller plus loin. Par exemple, décorez vos ongles de quelques petites pépites brillantes ou d’un motif floral !\nDéco ongles gel french à thème marin\nEn parlant de vacances d’été, notons aussi le french manucure gel se décline également en version marine. Pour harmoniser vos ongles avec votre look nautique, tout ce que vous aurez à faire, ce serait d’opter pour la couleur bleue en touche finale. Vous pouvez en rester là mais vous avez également une autre possibilité : essayez un look ongles marbre pour personnaliser davantage votre nail art de vacances !\nNail art vintage et déco french manucure gel original\nNous avons parlé de french manucure gel en teintes du bleu. Eh bien, pour faire suite à l’idée précédente, nous vous présentons un autre look dans cette couleur : les ongles french d’inspiration vintage. Toute la beauté de cette idée de nail art réside dans les motifs réalisés qui semblent reprendre les teintes d’un tableau artisanal du passé. C’est une idée de décoration originale qui demande un peu plus de temps et de patience. Mais le résultat en vaut certainement le coup !\nUn vernis à ongles pour base d’un french manucure gel\nNous avons parlé des façons de personnaliser une déco french des ongles gel grâce à des touches de nuances intéressantes. Disons, à présent, qu’il est tout aussi envisageable de s’amuser un peu avec la couleur de vernis de base. Vous allez ainsi obtenir un effet toujours très chic mais certainement loin de ce qu’il y a de plus traditionnel en matière de manucure à la française. Ci-dessus, un exemple de ce type de décoration ongle avec la couleur blanche. Pour plus d’idées de ce genre, ne manquez pas d’explorer notre galerie en bas !\nOngles gel déco tendance inspirée avec des touches dorées\nLorsqu’il s’agit de déco ongle à la française, les possibilités de créer des variantes chic et tendances sont littéralement illimitées. Ainsi, en partant d’une base en teinte pastel, vous pouvez compléter vos ongles avec une nuance dorée. C’est option qui impressionne et qui séduira les filles amoureuse de la mode glamour. Sans oublier celles qui se passionnent de la tendance des nuances nobles et brillantes (or, argent, cuivre, laiton) !\nUne déco ongles à la française avec du glitter\nVous ne le pensiez peut-être pas mais le glitter est une autre manière de décorer des ongles gel. En suivant la méthode d’application du vernis à la française, réalisez une première couche en nuance neutre. Les teintes naturelles sont une excellente option, du même que l’est le blanc. Ensuite, appliquez le glitter en deuxième couche, en gardant bien une partie de la couche précédente bien visible. Finissez avec un top coat transparent. Et voilà, une idée de décoration d’ongles à la française qui n’a rien d’ordinaire !\nDes ongles gel noirs avec touches de nuances vives\nAvec cette idée de nail art, on s’inspire toujours de l’idée de base des ongles french pour leur donner un look encore plus original. Dans cet objectif, on part sur une base en couleur sombre et solide, comme le noir. Puis, on prend le temps d’appliquer plusieurs lignes en teintes vives et variées. Là encore, il faudrait faire preuve de minutie et de patience. Mais, incontestablement, le résultat est tout à fait remarquable !\nEt, à présent, poursuivez votre exploration d’idées de déco ongles gel à la française avec notre sélection d’images !\nIdées de french manucure gel tendance – inspiration en images


Envol du matin - VirusPhoto, apprendre la photo ensemble\nNoter la discussion : Envol du matin\nAu petit matin envol de montgolfières au dessus d'Albi.\nJ'allais dire c'est un peu sombre ..... mais non, en regardant la photo en grand, les détails du petit matin apparaissent nettement et la lumière correspond tout à fait à cette heure matinale...... C'est bien de ne pas tricher.\nEffectivement à voir en grand, c'est bien capté, une belle ambiance de lever de soleil.\nOK avec Over et Rangi.\nPour moi, c'est trop sombre même en grand.\nQuand tu prends une photo en pleine nuit, tu t'arranges pour qu'elle soit lisible. Là, au petit matin, c'est pareil. En plus, avec un peu plus de lumière, tu gagnerais en couleurs.\nJe rajouterai aussi un peu de luminosité , mais pas mal du tout Le cadrage est bon, et j'aime beaucoup les couleurs du ciel...\nen grand elle rend mieux mais tu aurais pu la magnifier un peu pour obtenir des tons plus chaud sans pour cela "tricher"\nmerci Tolliv, Evelyne et Patzy\nJe prends note pour un peu plus de lumière, j'essaierai ça dès que j'ai un peu de temps et pour ce qui est d'obtenir des tons plus chaud, j'ai préféré rester dans des tons léger afin de rester au mieux avec la réalité de ce matin là.\n« Coucher de soleil dans un parc des bords de Loire | Petit port Islandais »


Accueil > Esoterisme > Voyance > ELYNA VOYANCE FRANCE pour une nouvel horizon\nVisiter le site : ELYNA VOYANCE FRANCE pour une nouvel horizon\nElyna Voyance vous présente les meilleurs voyants de France, des voyants buffants, pour un nouvelle horizon venez découvrir votre avenir à notre cabinet. Amour, Argent, travail, des masters professionnels pour vous apportez les réponses.\nNos médiums purs de renommée internationale vous apportent la solution. Quelque soit la nature de votre question, l'équipe rigoureuse d'Elyna voyance en ligne directe pour une voyance de qualité.\nVous pouvez consulter aussi sur notre site les tarots pour une voyance gratuite en ligne, ou les oracles, veuillez vous rendre dans notre espace cartes en ligne gratuit. Cette science à la capacité de vous dévoilez votre avenir dans les plus brefs détails.\nVous pouvez retrouver les meilleurs voyants en ligne en composant notre numéro audiotel au 08 92 23 95 49 à 0.40€/min, vous aurez le choix de plusieurs voyants purs ou médiums de naissance,\nPour une voyance privée vous aurez la possibilité d'enter en contact avec une plus grande confidentialité avec un voyants avec nos forfaits voyance prix bloqué, vous choisissez le nombre de minutes et vous ne paierez rien de plus, renseignez vous auprès d'Elyna Voyance au 01 78 41 48 03\nTrès belle consultation au cabinet Elyna Voyance\nThématique proche de ELYNA VOYANCE FRANCE pour une nouvel horizon\nVoyance-telephone-gaia.com : site internet spécialisé dans la voyance et les arts divinatoires, présente gratuitement les techniques occidentales de voyance et...


Les jacuzzis extérieurs ont le vent en poupe ces dernières années, car on peut toujours en profiter tout au long de l’année. En plus de cela, il est indispensable d’en avoir près de son bassin de jardin pour parfaire la décoration extérieure, mais aussi de pouvoir intégrer un esprit apaisant dans son jardin.\nPourquoi installer un jacuzzi à côté de son bassin ?\nLe bassin de jardin est une petite étendue d’eau dans votre jardin où vous mettez des plantes et des animaux aquatiques comme les poissons koï. Avoir un bassin de jardin est à la fois apaisant, mais apporte aussi un esprit clair en regardant l’eau, les animaux tout en permettant de respirer un air frais qui va vous déstresser. Côté jacuzzi, son utilité n’est plus à prouver, car non seulement on peut se détendre à souhait, mais aussi de profiter l’esprit eau qui apaise l’esprit. Avoir un jacuzzi près de son bassin de jardin est tout à fait recommandé, car cela va aider aussi dans la mise en valeur de sa propriété.\nOù trouver le jacuzzi adéquat ?\nTrouver un jacuzzi extérieur semble assez difficile, car non seulement le prix est variable, les qualités se diversifient avec les marques, sans oublier les vendeurs qui ne cessent de s’accroitre. Pour un achat jacuzzi idéal, il est fortement conseillé de pouvoir comparaitre les prix, de choisir un modèle de marque qui va s’associer parfaitement à votre basse de jardin, et surtout d’opter pour un vendeur qui a déjà sa notoriété dans la vente de jacuzzi. Il faut prévoir aussi les endroits à le mettre surtout pour les accessoires qui peuvent être encombrant, sans oublier de prévoir une couverture adéquate pour que votre jacuzzi reste toujours au chaud même durant l’hiver, mais aussi de pour économiser de l’électricité. Bref, associer basin de jardin et jacuzzi extérieur vous permet de tirer profit de ce que l’eau vous apporte, et ce, sans aller loin en restant chez vous.\n23 Juin 2015Un spa à côté de votre aquarium, bonne idée déco ?23274 aff.\n29 Mai 2015Installer un jacuzzi près de votre bassins de poissons7295 aff.


Webhelp.com - Témoignage de Thomas Le Gac – Synthésio\nTémoignage de Thomas Le Gac – Synthésio\nVous avez rejoint Synthésio il y a 3 ans et vous gérez les zones Europe, Moyen-Orient, Asie et Pacifique. Synthésio a été nommé leader du social media intelligence par Forrester l’an dernier. Pouvez-vous nous préciser le métier de l’entreprise ?\nDe manière simple, nous aidons les entreprises ou les agences à mieux comprendre ce que les clients ou les internautes disent d’elles sur le web. Concrètement, nous allons essayer de comprendre si une entreprise parle d’un produit particulier comme l’automobile par exemple. Est-ce que les clients s’intéressent plus aux véhicules électriques ou au design ? Surtout, nous allons essayer de calculer le retour sur investissement des médias sociaux. Par exemple, L’Oréal va lancer une grande campagne et souhaite mesurer combien de personnes elle souhaite toucher par média (Facebook, Twitter, blogs…). La deuxième chose importante dans une campagne média est de savoir à quel point les gens interagissent avec la marque. Sont-ils juste captif du message ou est-ce que ça les intéresse en faisant des interactions (likes, partages…) ? Est-ce qu’ils le font une fois, plusieurs fois ou de manière positive ? Tous ces éléments sont des choses que nous allons mesurer. Evidemment, avoir une campagne qui fonctionne très bien avec beaucoup de gens qui vont la voir est très pertinent, pourtant il est important de mesurer le Net Promoter Score avec le taux de satisfaction. Nous fournissons ce genre d’indicateurs à nos clients pour les aider à mieux comprendre leur retour sur investissement sur le web.\nIl s’agit d’une technologie que vous avez développée ?\nOui, nous avons un logiciel Saas, les clients se connectent sur le web et ils ont une plateforme qui répond à leurs propres besoins. En travaillant dans les ressources humaines par exemple, vous parlerez de la marque employeur mais vous n’aurez pas les mêmes besoins que dans un service marketing ou dans un service client.\nSynthésio s’intéresse justement à quel service au sein de l’entreprise ?\nAujourd’hui nous nous intéressons de plus en plus à l’ensemble des départements de l’entreprise. Autant au démarrage, nous avions beaucoup travaillé avec les directions marketing et communication, aujourd’hui nous travaillons de plus en plus avec des services clients, des directions de ressources humaines. C’est le cas aux Etats-Unis où le marché de l’emploi est extrêmement tendu, il y a un vrai enjeu d’attirer les talents, de comprendre qui ils sont et quels sont leurs besoins.\nSynthésio est international ?\nOui, nous avons quatre bureaux. A Paris, qui était le premier bureau de Synthésio à la création en 2006, il y a eu très vite une volonté de croître à l’international. Nous avons ouvert un second bureau à Londres puis un bureau à New York et enfin à Singapour.\nQuelle est l’actualité de Synthésio pour l’année 2015 ?\nNous souhaitons croître à l’international et poursuivre nos efforts. Nous avons fait une grosse levée de fonds l’année dernière avec 14 millions d’euros. Une des promesses que nous avons faite à nos investisseurs est de croître aux Etats-Unis, qui constituent un marché extrêmement porteur et fort, mais nous allons aussi croître dans d’autres zones comme l’Asie.\nSur le marché français, quels sont vos points de différenciation par rapport à vos concurrents ainsi que vos valeurs fortes ?\nLa première différenciation c’est la data et la qualité de nos données. Aujourd’hui, nous avons une vraie capacité pour capter un maximum d’information, pas uniquement via les réseaux sociaux mais aussi sur des forums. Je peux vous assurer que récupérer des données depuis des forums en Corée du Sud ou au Japon, ce n’est pas la même chose que capter Twitter ou Facebook par exemple. Par ailleurs, nous allons enrichir toutes ces données par d’autres méta-données. Nous sommes capable de dire si une donnée a été publiée uniquement sur Twitter ou Facebook, est-ce que ce sont plutôt des hommes ou des femmes, quel est leur âge ou leur centre d’intérêt etc… Un autre point de différenciation c’est la simplicité. La prise en main de l’outil ne représente pas plus d’une heure de formation. Cette dimension est clé car il y a beaucoup d’entreprises qui peuvent acheter des plateformes, prendre plus de deux jours pour comprendre l’utilisation et ne pas pouvoir s’en servir le jour où ils en auront besoin.\nSynthésio est d’une vraie simplicité d’utilisation et s’adapte aux besoins de chaque entreprise. Il n’y aura pas le même tableau de bord au service ressources humaines par rapport au marketing par exemple. Nous pouvons également accompagner nos clients à l’international étant donné que nous avons 4 bureaux et que nous nous adressons à des entreprises dont le marché est mondial. Vous aurez quelqu’un qui est en Chine et qui ne devra pas attendre que les Etats-Unis ou la France se réveillent, il s’adressera directement à notre bureau de Singapour. Par ailleurs, la connaissance locale est différente, le marché américain n’est pas le même que le marché asiatique. Enfin, nous sommes orientés vers le retour sur investissement et c’est une vraie force de Synthésio qui a été mis en avant par Forrester.\nQui sont vos clients aujourd’hui, des petits comptes, des grands comptes, des retailers, des pure players … ?\nCe sont des « fortunes 500 » donc des entreprises plutôt internationales mais il nous arrive de travailler avec des acteurs locaux qui peuvent avoir une présence locale. Nous ne nous limitons aux grandes entreprises même si nous travaillons plus souvent avec elles.\nVous travaillez aujourd’hui avec Webhelp, quel était votre besoin, votre problématique et en quoi Webhelp a répondu à ce besoin ? Comment vous faites pour travailler ensemble ?\nNous avons une vraie technologie et un vrai partenariat avec Webhelp qui va rajouter de la valeur sur notre technologie. Webhelp va être capable de fournir des analyses, de faire des alertings humains car cela demande une analyse plus profonde avec des recommandations. Nos deux offres se complètent bien, nous sommes sur la partie technologie et Webhelp plus sur le côté humain. Par ailleurs Webhelp a une vraie connaissance métier qui est très pertinente et qui permet d’avoir une vision 360° du client. A la fois Webhelp connaît très bien le cœur de métier du client de par leurs call centers mais en plus ils vont aller chercher cette information sur le web donc ça fait vraiment sens pour le client.\nOn parle beaucoup des médias sociaux dans la relation client, le parcours de chaque client contient un biais vers un média social pour aller voir un avis ou un commentaire. Comment voyez-vous la relation client de demain sachant que les médias sociaux prennent une dimension très forte ?\nLes médias sociaux sont assez phénoménaux car il y a une étude qualitative à ciel ouvert, spontanée et sur laquelle il y a peu de biais. C’est-à-dire que les gens s’expriment spontanément alors que les focus groupe sont forcément un peu orientés. Et si l’on fait un sondage par téléphone, cela va prendre plus de temps. Pourtant tout ne s’oppose pas, nous n’allons pas avoir les mêmes informations sur les focus groupe et sur les réseaux sociaux. En revanche, les réseaux sociaux sont très spontanés donc naturellement les gens vont souvent parler des dysfonctionnements, mais aussi de ce qu’ils aiment donc ça va permettre en tant qu’entreprise de récupérer des insights produits (est-ce que les gens commentent un aspect de mon produit en particulier, est-ce que ce sont des jeunes, est-ce qu’ils habitent dans le sud de la France ou à New York…).\nIl s’agit d’un vrai enjeu à ne pas négliger pour les entreprises demain ?\nC’est absolument fondamental parce que le pouvoir était détenu par une personne qui définissait son produit (le responsable marketing), aujourd’hui il peut s’inspirer de ce que les internautes vont pouvoir lui dire.\nGrâce à Synthésio il reprend un peu la main ?\nIl a toujours eu la main mais il est plus intelligent car il a plus d’informations. Avant il avait une capacité d’information plus restreinte, aujourd’hui il a tout le web, c’est assez infini et tout est possible.


Bleu gentiane, jaune soleil, cassis : nouveau stock en mohair et soie – le blog / the blog\nPublié le 17 décembre 2019 16 décembre 2019 par Annette\nBleu gentiane, jaune soleil, cassis : nouveau stock en mohair et soie\nJ’ai le plaisir de pouvoir vous proposer de nouveau les coloris bleu gentiane, jaune soleil et cassis dans la qualité mohair et soie !\nRetrouvez tous les coloris du fil mohair et soie en cliquant ici.\nUne réponse sur “Bleu gentiane, jaune soleil, cassis : nouveau stock en mohair et soie”\n17 décembre 2019 à 11 h 49 min\nDe la douceur…que c’est beau….ouiiii\nArticle précédentPrécédent J-3 pour les envois en 2019 !\nArticle suivantSuivant Les lisières avec mailles en l’air, et bonne année 2020 ! – Bulletin de novembre/décembre 2019


Henri IV et le duc d’Épernon, un roi et un noble de la cour, deux histoires imbriquées, une grande exposition au château ducal de Cadillac (12 juin – 29 septembre 2019).\nLe personnage fascinant de Jean-Louis de Nogaret de La Valette, plus connu sous le titre de duc d’Épernon, ne sera pas en reste : il est le bâtisseur du château, mais aussi un proche du roi, puis un de ses opposants, voire même peut-être celui qui commandita son assassinat. Le duc fut éloigné par le roi qui voyait en sa puissance une menace, mais qui lui permit de se bâtir une demeure à la mesure de son statut.\nLe fastueux château ducal de Cadillac et le château de Versailles dévoileront pour l’exposition de riches peintures, sculptures et objets d’art du xvie au xixe siècle qui évoqueront à la fois l’histoire et la légende du bon roi Henri, à la lumière de ses relations avec le duc d’Épernon.\nLe livre contient deux essais : dans le premier, Véronique Larcade traite des relations qu’entretiennent Henri IV et le duc d’Épernon et, dans l’autre, Olivier du Payrat revient sur les paradoxes de cette exposition. Ces essais seront suivis d’un magnifique portfolio présentant les plus belles œuvres de l’exposition, puis d’un catalogue complet des œuvres exposées.


Débarasser utile : quelques infos. - Fleur De Menthe\n17 juillet 2009 By Julie\nQuand on déménage, on retrouve souvent les fantômes laissés au placard, qu’on croyait perdus ou jetés. Chacun se rend finalement compte qu’il possède bien plus de choses qu’il le croyait. Ce sont ces découvertes qui rendent le déménagement interminable, ou source de disputes sur le « jeter-pas jeter », et si on choisit l’option « pas-jeter », encore faut-il trouver « où le ranger au milieu des cartons ».\nAujourd’hui, trône au beau milieu de notre nouvel appartement un gros sac qui commence à être trop petit pour contenir tous les objets que l’on ne veut plus. Mais il faut parfois y réfléchir à deux fois avant de jeter des objets qui ne se décomposent pas parce qu’ils sont la plus part du temps une source de pollution. Le discours écologique est chaque jour plus présent dans les médias, et nos esprits sont désormais bien endoctrinés.\nAlors que faire de nos vieilles cafetières, de nos mini-électroménagers gagnés, de nos vêtements immettables, ou encore des nombreux objets inutiles? On les a aimés, on les a achetés, et aujourd’hui, on les jette, alors que certaines personnes pourraient très bien en avoir besoin. Certaines personnes veulent se débarrasser de tous ce surplus, sans pour autant en faire un bénéfice. Il suffit de se balader dans les rues de Paris pour voir le gâchis que peuvent représenter ces objets destinés aux encombrants.\nComment rendre ces choses utiles aux autres ? Emmaüs : comment çà marche, en-dehors du ramassage des sacs de vêtements ? Les brocantes apportent-elles autant que l’investissement apporté ?\nUn coup de fil à Emmaüs, et les « compagnons » viennent eux-mêmes débarrasser des meubles ou objets dont vous ne vous servez plus. Bien sûr, ceux-ci sont évalués, pour leur fixer un prix, afin qu’il soit vendu. Le revenu sera au bénéfice de l’association qui s’en servira pour venir en aide aux plus pauvres (accueil, investissement associatif, …). Ces objets sont vendus dans les boutiques Emmaüs. La donnée écologique reste respectée : l’association ne prend que des objets vendables, afin de ne pas encombrer les déchetteries. Il se peut donc que certaines demandes soient refusées. Pensez également à y jeter un œil, si vous cherchez des objets ou meubles à moindre coût tout en effectuant un geste de solidarité.\nLes brocantes sont intéressantes elles aussi, en-dehors des contrées citadines. Il est plus facile, et moins coûteux de préparer une brocante dans de petites villes, voire en campagne. Le prix du stand au m2 y est moins cher, et il y a parfois plus de place pour présenter ce que vous y vendrez. Le tissu social est plus dense, et facilite donc la liaison entre vendeurs et acheteurs (autant pour le marchandage, que pour un achat « amical »). Je peux faire un comparatif entre une brocante citadine, et rurale : la seconde est beaucoup moins intéressante! Je n’ai jamais vu un objet digne d’être acheté en ville. Les maisons sont plus grandes en zone rurale, et les gens peuvent donc y mettre plus de choses, choses qu’ils aiment puis dont ils se lassent. Les intéressés ont eux aussi plus d’espace à remplir. Cette unique raison explique qu’une brocante en ville est plus une perte de temps qu’une source de revenus. Après, j’avoue que je n’inclus pas les puces, auxquelles je ne suis pas encore allée, et qui ne s’associent pas au terme ‘brocante » selon moi.\nCertaines associations, comme Bon Débarras, ont créé des sites d’annonces ou les objets ne sont pas à vendre, mais à donner. C’est le même système que le site désormais assez connu « Le Bon Coin » sauf que tout est gratuit.\nVoilà pour les infos, maintenant, à vous de choisir, ou de proposer d’autres possibilités.\nFiled Under: Chronique Tagged With: déménagement\nmerci pour cet article intereessant\n2 février 2011 at 20:23\nUn articles intéressant sur un thème plutôt inattendu. Mais c’est vrai que même dans un petit 33 m2 on se retrouve rapidement avec un tas de choses inutiles à débarrasser 😉\n9 novembre 2011 at 10:03\nBonjour, c’est vrai que les vides greniers sont un moment très agréables… Ont peut y vendre un peu de tout, tout ce que l’on stock depuis des années ^^ Et puis on peut aussi trouver de belles choses pas trop cher en chiant un peu sur tous les stands. J’aime bien ce type de marché que je recommande. On y rencontre des personnes fort sympathique, du reste.


L'homme et l'animal - Cours - Coline SAIZ\nCours : L'homme et l'animal. Recherche parmi 272 000+ dissertations\nPar Coline SAIZ • 11 Mai 2022 • Cours • 1 125 Mots (5 Pages) • 28 Vues\nBonjour, c'est Inès et Coline. On va aborder le sujet de l’homme et l’animal. En effet l’homme et l’animal sont étroitement liés sous différent aspect. L’homme est un animal, mais à des caractéristiques développés de différent dégré par rapport au autre. L’homme se sert notamment des autres animaux pour ses créations artistiques. On va se demander comment l’homme transfigure ses défauts sous forme animal et/ou monstrueuses dans la littérature ? Pour répondre à cette question, nous avons étudiés différents exemple tiré aussi bien de la littérature que du cinéma de toutes les époques. En passant par Montaigne jusqu’à Walt Disney.\nPour commencer, le monstre et l’animal, sont des miroirs critique de l’homme. La fantaisie est au service de considération morales. Dans le conte La Belle et la Bête (1757) par Jeanne-Marie Leprince de Beaumont, la Bête a effectivement une apparence terrifiante, il s’est fait transformé en monstre à cause de sa cupidité parce qu’il n’avait pas accepter le modeste présent d’une sorcière, mais son cœur est pur. « Il y a bien des hommes qui sont plus monstres que vous », lui confie la Belle. La figure traditionnelle du monstre se renverse : la véritable monstruosité n'est plus physique, mais morale, en effet les sœurs de la Belle sont plus monstrueuse que la bête.\nPAUSE 3 SECONDES\nEnsuite, on retrouve ce trouble entre l'homme et le monstre tout au long du siècle romantique : la créature de Frankenstein (Mary Shelley, 1818) ou le vampire Dracula (Bram Stoker, 1897) sont autant de figures qui nous interrogent sur notre propre rapport à autrui et au monde.\nPAUSE 2 SECONDES\nLa monstruosité permet de réfléchir sur les frontières de l'humanité. Dans ses Essais (1595), Montaigne prend l'exemple d'un enfant considéré comme « monstrueux » afin de prouver que, malgré sa difformité physique, il n'en demeure pas moins un être humain, il dit que « il n'y a rien, quoi que ce puisse être, qui ne soit pas selon la nature ».\nLa mythologie gréco-romaine abonde en monstres de toutes sortes : ils permettent de mettre en valeur les héros épiques qui les affrontent.\nOui c'est vrai : par exemple : le Minotaure qui est un monstre bestiale. C'est un mi-homme mi taureau. Il a le corps d’un homme et la tête d’un taureau. Il est très agressif et impulsif, et agit de manière dangereuse. Il ne se nourrit que de chaire humaine. On peut penser que ce mythe critique, les personnes qui utilisent la violence afin d’être supérieur aux autres.\nOu encore : Les sirènes qui sont des mi femme / mi oiseau. Elles ont une voix enchantresse qui détourne les marins, après avoir réussi, les sirènes mangent les marins. Cela peut critiquer le rapport à la popularité de certaines personnes par rapport à leur beauté extérieure.\nAh bon, elles c'étaient des oiseaux, je pensais que c'était des femmes poissons ?\nPAUSE 2 SECODES\nT’a jamais lu l’Odysée, d’Homère ? Dans la mythologie grecque, les sirènes, ont une tête de femme et un corps oiseau. C'est dans la mythologie nordique que les sirènes ont un corps de poisson.\nAh bah j’ai appris un truc. Bon reprenons.\nDu coup, on remarque aussi que dans les livres pour enfant, on attribue des caractéristiques humaines aux monstres et on les fait nous ressembler mais dans le bon sens. Par exemple, dans le livre « Le gros monstre qui aimait trop lire » de Lili Chartrand, où on nous raconte l’histoire d’un monstre qui découvre la magie de la lecture.\nEnfin, on observe dans beaucoup d’œuvres que les animaux représent les vices humains. Le lecteur peut s’interroger sur la conduite à adopter. Spécialement dans les fables de la Fontaine ou, le fabuliste décrit la société humaine et ses mécanismes. (argent, pouvoir, travail, politiques,…). Les personnages sont des animaux personnifiées qui imitent l’hommes à travers leurs défauts.\nTélécharger au format txt (6.8 Kb) pdf (54.9 Kb) docx (10.4 Kb)\nLa différence Homme et animal\nLe langage fait-il de l'homme un animal à part ?