Le 12/05/2013 à 14h00 - Course - Circuit : Catalunya - Statut : Terminé\nVictoire de Fernando Alonso ! Alors que le public est debout, le natif d'Oviedo s'offre un deuxième succès à Barcelone après 2006 et va parader avec le drapeau espagnol à la main. Räikkönen termine deuxième devant Massa, Vettel, Webber et Rosberg qui était parti en pole. Vettel garde la tête du championnat devant Räikkönen et Alonso. Rendez-vous à Monaco dans deux semaines !\nAprès avoir mené avant son premier arrêt, Gutierrez s'illustre dans ce Grand Prix en tenant le meilleur tour en 1'26''217.\nA deux tours du but, le podium semble joué. Alonso dispose d'une marge de 12 secondes sur Räikkönen et de 26''5 sur Massa.\nDernier pilote dans le tour, Pérez lorgne sur le 8e place de son coéquipier Button qui le devance de seulement 8 dixièmes de seconde.\nDi Resta tente de piquer Rosberg au freinage du premier virage en se montrant par l'extérieur ! L'Allemand de Mercedes garde la porte fermée et sa 6e place.\nAu pied du podium, Vettel possède une marge de 14 secondes sur Rosberg mais il évolue à tout de même 38 secondes du leader.\nPar radio, Massa se plaint du comportement de sa Ferrari dont le gommes se dégradent. Il compte toujours 10 secondes de retard sur Räikkönen.\nMassa va avoir dû mal à aller chercher Räikkönen qui vient de réagir en adoptant la cadence du Brésilien qui tourne aussi moins vite.\nLa réaction de Jean-Eric Vergne (au micro de Canal+) après son abandon: "Le départ était bon. Ensuite, j'ai eu du mal avec les réglages, on a dû remettre de l'appui à l'avant. La stratégie était bonne même avec un aileron arrière et un fond plat cassés. J'espère que la malchance va bientôt s'arrêter. Il y a eu beaucoup d'incidents et je pense que Hülkenberg a été relâché trop tôt. On ne termine pas la course, mais on a beaucoup d'espoirs pour la suite. On aurait pu marquer des points, c'est vraiment dommage."\nLe facteur pneumatique promet une fin de course intéressante entre Massa et Räikkönen. Les deux pilotes sont séparés pour tout juste dix secondes.\nMeilleur tour pour Felipe Massa ! En 1'26''394, le Brésilien colle quasiment deux secondes à Räikkönen !\nAlonso continue de tourner une demi-seconde plus vite que Räikkönen qui concède une seconde à Massa qui pointe à 13 secondes.\nVergne rentre aux stands pour abandonner à cause de dégâts trop importants à l'arrière de sa Toro Rosso après avoir été harponné dans les stands par Hülkenberg.\nJean-Eric Vergne va devoir jeter l'éponge. Le clan Toro Rosso l'avertit que son aileron arrière est trop endommagé.\nAprès avoir échoué au pied du podium à Bahreïn, Di Resta s'illustre encore avec une 6e place provisoire.\nAlonso fait honneur à son statut de leader en repoussant Räikkönen à plus de 10 secondes.\nVettel et Massa rentrent aux stands dans le même tour ! Les deux pilotes vont se disputer la troisième place finale avec un avantage pour le Brésilien.\nVettel est à 13 secondes de Massa. L'Allemand indique par radio qu'il va tenter de garder le rythme malgré l'usure de ses gommes.\nMassa et Räikkönen ne sont séparés que par 2''4 ! Le Brésilien doit se concentrer sur la troisième marche du podium avec un arrêt à effectuer.\nA 16 tours du but, Alonso observe son quatrième arrêt alors que ses fans se lèvent pour saluer son retour en piste.\nLes rôles se sont inversés entre Massa et Räikkönen. Equipé de pneus neufs, le Finlandais tourne une seconde et demie plus vite !\nL'écart entre le natif d'Oviedo, à la quête d'un deuxième succès à Barcelone, et son coéquipier brésilien atteint la barre des 20 secondes.\nAlonso continue de pousser fort en tête de course en collant sept dixièmes de seconde à son coéquipier !\nButton observe lui aussi son troisième arrêt et reprend la piste au 9e rang derrière son coéquipier Pérez.\nLe Finlandais est le premier rival des Ferrari mais il ne devrait pas pouvoir jouer la victoire en pointant à 30 secondes d'Alonso.\nEn chaussant des durs, Räikkönen peut aller au bout de la course. Il ressort en troisième position devant Vettel qui va encore s'arrêter.\nLotus décide logiquement d'arrêter Räikkönen en raison de la menace Massa qui est revenu à 5 secondes.\nRosberg parvient à limiter la casse pour Mercedes avec une 6e place mais à quasiment une minute du leader aux deux tiers de la course !\nL'avance de Fernando Alonso sur le Finlandais grimpe à 6''4 tandis que Massa pointe à 16''9 de son coéquipier mais en tournant plus vite que lui.\nAlonso continue de se détacher en tête. L'Espagnol tourne pas moins d'une seconde et demie plus vite que Räikkönen !\nRelégué en 17e position en début de course, Button poursuit sa remontée dans les points en prenant la 7e place de Gutierrez.\nRäikkönen n'a plus de poursuivant immédiat en raison de l'arrêt de Vettel. Le Finlandais compte 12''3 d'avance sur Massa.\nVergne n'est pas gâté. Le Français de Toro Rosso est désormais victime d'un délaminage brutal à l'arrière l'obligeant à repasser par la voie des stands.\nAlonso reprend la tête de la course à Räikkönen avant le premier virage ! L'Espagnol de Ferrari compte un arrêt de plus que le pilote Lotus.\nHülkenberg écope d'un stop and go pour avoir été libéré de son emplacement alors que la Toro Rosso de Vergne arrivait.\nAlonso ressort en deuxième position à 1''7 du Finlandais et avec 3''5 d'avance sur Vettel.\nProfitant de l'arrêt simultané des pilotes Ferrari, Räikkönen prend les commandes de la course.\nAlonso, Massa s'arrêtent comme Webber. Ils repartent tous en médiums tandis que Hülkenberg rentre pour changer son aileron avant.\nAccrochage dans les stands entre Hülkenberg qui venait de changer ses gommes et Vergne qui allait le faire. Le pilote Sauber a l'aileron avant endommagé.\nAlors que le cap de la mi-course a été franchi, les Mercedes ne cessent de dégringoler : Rosberg est 7e, Hamilton 14e.\nMassa perd également du temps sur Alonso, leader, qui est sur le même rythme que Räikkönen. Les deux hommes sont séparés par 18 secondes.\nDu coup, Räikkönen revient à raison de 1''5 et demie au tour sur Massa en étant équipé de pneus médiums !\nRäikkönen se débarrasse de Vettel ! Après avoir pris l'aspiration de l'Allemand, le Finlandais le pique au freinage du premier virage !\nAlonso colle quasiment une seconde par tour à ses poursuivants mais il rapporte une usure avancée de ses pneus.\nEn tête de course, Alonso n'amuse pas le terrain ! L'avance de l'Espagnol sur Massa vient de franchir le seuil des 10 secondes.\nLe stand Mercedes prévient Hamilton que les pneus de sa Mercedes surchauffent mais le champion du monde 2008 répond qu'il ne pas être plus lent !\nMalgré une W04 bien moins fringante qu'en qualifications, le Britannique parvient à reprendre sa position au vainqueur du GP d'Espagne 2012.\nDépassé par la Williams de Maldonado pour une anonyme 14e place, Hamilton en fait allusion par radio à son écurie.\nPar radio, Vettel est déjà prévenu que son pneu à l'avant gauche est bien usé. Mais l'Allemand reste en piste.\nAlonso devance désormais son coéquipier Massa de 7 secondes tandis que Vettel pointe à 15''2.\nLe leader Räikkönen s'arrête et décide de repartir en médiums ! Alonso reprend les commandes du GP d'Espagne.\nDu coup, Mercedes décide de rappeler Hamilton pour un deuxième arrêt.\nRien ne va plus pour Hamilton ! Dépassé par Webber, le Britannique s'incline devant Di Resta !\nVettel rentre aux stands pour son deuxième arrêt ! Räikkönen reste lui en piste avec le statut de leader.\nGiedo Van der Garde rentre dans la voie des stands sur trois roues ! Le Néerlandais a perdu soudainement sa roue à l'arrière gauche dans une courbe sans contact avec un concurrent.\nLe rythme des Ferrari se confirme par le meilleur tour claqué par Massa ! Pendant ce temps, Van der Garde est au ralenti.\nDe retour en piste, Massa se débarrasse facilement de Pérez tandis que Alonso en fait de même avec Rosberg.\nUn tour plus tard, la Scuderia rappelle son leader. Alonso est aussi parti pour une stratégie à quatre arrêts.\nMassa et Webber procèdent déjà à leur deuxième arrêt au tiers de la course seulement !\nRosberg a perdu le contact avec Massa qui le devance de 5 secondes. Le Brésilien de Ferrari est à seulement deux secondes de Räikkönen.\nMalgré tout, Alonso tourne encore quatre dixièmes de seconde plus vite que Vettel qui est repoussé à plus de 4 secondes du leader espagnol.\nLes pilotes de devant n'améliorent plus en durs. Le meilleur tour en 1'28''245 est la propriété de Sutil qui n'est que 19e.\nLa réaction de Romain Grosjean (au micro de Canal+) après son abandon sur rupture de suspension à l'arrière droit: "C'est une pièce qui a cassé et qui n'aurait pas dû casser. On va enquêter pour pouvoir changer ça. Le départ était désastreux et notre rythme a été dicté par les voitures plus lentes devant. Il faut se tourner vers Monaco, un Grand Prix que j'aime bien."\nParties en première ligne, les Mecedes de Rosberg et Hamilton sont seulement 5e et 10e désormais !\nGrâce à son DRS, Räikkönen dépasse facilement Rosberg qui peine comme à Bahrein malgré sa pole.\nLe chute de Rosberg se poursuit, l'Allemand cède sa troisième position à la Ferrari de Massa.\nPremier arrêt du rookie Esteban Gutierrez. Du coup, Alonso prend la tête de son Grand Prix national !\nTrois virages plus loin, Rosberg est obligé de s'incliner face à Vettel !\nAlonso parvient à se défaire de Nico Rosberg ! Les spectateurs crient leur joie debouts dans les tribunes.\nAu jeu des arrêts, la place de leader est désormais la propriété de la Sauber du Mexicain Esteban Gutierrez.\nA la sortie de la voie des stands, Vettel reprend la piste juste derrière Alonso qui a fait un gros tour de sortie !\nArrêts des leaders Rosberg et Vettel ainsi que Räikkönen qui était 4e.\nFernando Alonso marque son premier arrêt alors que ses rivaux ne rentrent toujours pas.\nLe Français de Lotus est contraint d'abandonner en raison d'une rupture de sa suspension à arrière droit !\nGrosjean plonge dans la voie des stands à vitesse réduite avec une monoplace au comportement étrange à l'arrière droit !\nMassa s'arrête aux stands à son tour comme Sutil qui reste bloqué en raison d'un écrou de roue récalcitrant !\nHamilton est en perte de vitesse ! Un tour après avoir été dépassé par Räikkönen, le Britannique cède devant Massa.\nMark Webber est le premier membre du Top 10 à s'arrêter pour chausser des durs, il ressort au 13e rang.\nLe dépassement de Räikkönen sur Hamilton ! Le Finlandais de Lotus s'empare de la 4e position.\nSeulement 14e sur la grille, Button a réalisé un mauvais départ et se retrouve 17e.\nDerrière le trio de tête, Hamilton commence à retenir Räikkönen et Massa derrière lui en perdant le contact avec les leaders.\nVettel ne parvient pas à revenir très près de Rosberg, il compte sept dixièmes de retard sur son compatriote et cinq de marge sur Alonso.\nMassa hausse encore la cadence en battant son record du premier partiel. Le Brésilien revient dans les échappements de Räikkönen.\nDans le premier virage, le Britannique de Mercedes a légèrement touché l'arrière droit de la Red Bull de Vettel avec son pneu gauche.\nAprès avoir perdu deux positions en l'espace de trois virages au départ, Hamilton tourne dans les temps des meilleurs et résiste à Räikkönen.\nMassa est d'ailleurs le pilote le plus rapide actuellement. Il signe un 1'30''339, soit 8 dixièmes de mieux que le leader.\nL'autre Ferrari, celle de Massa, a gagné également deux places. En septième position, le Brésilien est encouragé par radio pour garder le rythme.\nParti en pole, Rosberg conclut le premier tour en tête devant Vettel et Alonso qui a gagné deux places au départ !\nDans la foulée, Hamilton est pris de court par Alonso qui le dépasse par l'extérieur dans le virage 3 !\nC'est parti ! Vettel réussit un très bon départ en s'intercalant entre les deux Mercedes au premier virage !\nLes 22 monoplaces se placent sur la grille à vitesse réduite... Les feux vont s'éteindre dans un instant à Montmelo...\nLes pilotes débutent le tour de formation ! Les 19 premières monoplaces sur la grille sont équipées de gommes médiums. Bianchi, Chilton et Pic sont en durs.\nFelipe Massa a écopé d'une pénalité de 3 places sur la grille pour avoir gêné Mark Webber lors de la Q2, le Brésilien partira 9e. Même sanction pour Esteban Gutierrez qui a gêné Kimi Räikkönen, le Mexicain s'élancera de la 19e place.\nDepuis 1997, la victoire à Barcelone est toujours revenue à l'un des deux pilotes placés sur la première ligne. Lors des 16 dernières éditions, le poleman s'est imposé 14 fois contre deux pour le pilote placé en deuxième position sur la grille (Häkkinen en 2000 et Vettel en 2011).\nNico Rosberg est en pole position pour la deuxième fois d'affilée tandis que Lewis Hamilton assure une première ligne 100% Mercedes. Leader du championnat, Vettel s'élancera en troisième position devant Räikkönen et Alonso.\nBienvenue pour suivre en direct le Grand Prix d'Espagne, cinquième rendez-vous de la saison 2013 de Formule 1. Le départ sera donné à 14 heures.\n1 F.Alonso Ferrari 1:39:16:596 4 (9,21,36,49)\n2 K.Räikkönen Lotus F1 Team à 09:338 3 (10,26,45)\n3 F.Massa Ferrari à 26:049 4 (8,20,36,51)\n4 S.Vettel Red Bull à 38:273 4 (10,24,39,51)\n5 M.Webber Red Bull à 47:963 4 (7,20,36,50)\n6 N.Rosberg Mercedes AMG à 1:08:020 3 (10,27,47)\n7 P.di Resta Force India à 1:08:988 4 (9,19,38,53)\n8 J.Button McLaren à 1:19:506 3 (11,28,46)\n9 S.Perez McLaren à 1:21:738 4 (10,23,38,50)\n10 D.Ricciardo Toro Rosso à 1 tour\t 4 (10,24,39,51)\n11 E.Gutierrez Sauber à 1 tour\t 4 (13,28,42,54)\n12 L.Hamilton Mercedes AMG à 1 tour\t 4 (9,25,36,50)\n13 A.Sutil Force India à 1 tour\t 4 (8,22,36,49)\n14 P.Maldonado Williams à 1 tour\t 5 (8,13,20,35,53)\n15 N.Hulkenberg Sauber à 1 tour\t 6 (8,21,34,35,38,53)\n16 V.Bottas Williams à 1 tour\t 3 (9,25,43)\n17 C.Pic Caterham F1 Team à 1 tour\t 3 (8,23,41)\n18 J.Bianchi Marussia F1 Team à 2 tours\t 4 (2,16,29,46)\n19 M.Chilton Marussia F1 Team à 2 tours\t 3 (15,30,47)\n- J. Vergne Toro Rosso Tour 53 (18e) Panne mécanique\n- G. Van der Garde Caterham F1 Team Tour 22 (17e) Panne mécanique\n- R. Grosjean Lotus F1 Team Tour 8 (6e) Panne mécanique\nE. Gutierrez Sauber 1:26:217 au tour 56\nN. Rosberg Mercedes AMG 01:20:718\nF. Alonso Ferrari Tour 39 à 66\nK. Räikkönen Lotus F1 Team Tour 36 à 39\nF. Alonso Ferrari Tour 26 à 36\nK. Räikkönen Lotus F1 Team Tour 23 à 26\nF. Alonso Ferrari Tour 13 à 21\nE. Gutierrez Sauber Tour 10 à 13\nN. Rosberg Mercedes AMG Tour 1 à 10


Les collections du département des arts graphiques - L'Alliance du trône et de l'autel pour la défense de l'Eglise Catholique (?) - CARDUCHO Vicente\nL'Alliance du trône et de l'autel pour la défense de l'Eglise Catholique (?)\nINV 18417, Recto\nInv. Ecole espagnole k52\nAttribué à CARDUCHO Vicente\nPierre noire, lavis d'encre brune, sur papier beige. Traits d'encadrement à la plume et encre brune. Collé en plein. Annotation ancienne à la plume et encre brune, en bas au centre : 'Carducho'. Autre annotation d'une autre main, à la plume et encre brune : '98 Gouvernet / Espagnol'. Au verso : visible par transparence, dessin d'une tête d'ange (?) à la plume et encre brune, en bas à gauche. Dessin restauré\nH. 00,361m ; L. 00,256m\nPierre Crozat - Marquis de Gouvernet ; sa vente Paris, 6 novembre 1775, partie du n° 98 - Ch.-P. Saint-Morys ; saisie des Emigrés, en 1793, remise au Museum en 1796-1797 ; marque du Musée (L. 2207 et 1886), en bas à droite et à gauche. Montage ancien conservé séparément\nInventaire du Mus¿e Napol¿on. Dessins. Vol.1, p.101, chap. : Ecole florentine, carton 6. (...) Num¿ro : 769. Nom du ma¿tre : Carducco Bartolommeo. Num¿ro d'ordre dans l'oeuvre du ma¿tre : 1er. D¿signation des sujets : Rome chrétienne. Dessin à la plume et lavé. Dimensions : H. 36 x L. 26cm. Origine : Idem [[ Collection nouvelle /&.Prix de l'estimation de l'objet : 5francs. Emplacement actuel : Idem & Calcographie du Musée Napoléon /&. Observations : Idem & [Remis le 27 décembre 1828 pour être relié.] [[à l'encre]] ]]. Signe de recollement : [Vu] [[au crayon]] [[trait oblique / au crayon / sur le n° d'ordre]]. Cote : 1DD33\nCette image complexe présente un thème difficile à interpréter. Une figure féminine casquée et drapée à l'antique, assise sur un piédestal devant une niche à colonnes, tient une épée et un bouclier aux armes papales. Les attributs des quatre évangélistes avec le livre sacré ouvert reposent sur une table d'autel. Au registre inférieur, deux groupes d'hommes en oraison sont en adoration devant la figure allégorique. Chaque groupe bien différencié et placé derrière un pape et un empereur symbolisent les hiérarchies spirituelle et temporelle. Aucune figure de l'Iconologia de Ripa ne correspond à cette allégorie qu'on pourrait interpréter comme la Foi Catholique ou l'Eglise militante et triomphante. Aucune peinture de Carducho ne s'apparente précisément à ce thème dont la composition si hiératique et sévère reste peu fréquente dans son oeuvre. Mais on doit aussi supposer un projet pour un décor éphémère, comme nous l'a suggéré A.E. Pérez Sanchez, qui a récemment identifié la célèbre série des Royaumes d'Espagne, conservée à Florence (Offices), Madrid (Bibliothèque Nationale) et New York (The Metropolitan Museum of Art), comme dessins préparatoires pour les figures ornant les piédestaux des lanternes du tombeau pour les Funérailles de Philippe III, dans l'église de la Encarnacion de Madrid. Le style de ces dessins est analogue à celui là... (L. Boubli et A. E. Pérez Sanchez, dans cat. exp. Dessins espagnols : Maîtres des XVIe et XVIIe siècles, Paris, Musée du Louvre, 1991, n° 35).\nCollections : Crozat, Pierre - Gouvernet, marquis de - Saint-Morys - Saint-Morys, Charles-Paul-J.-B. de Bourgevin Vialart de\nLieux : Madrid, Bibliothèque Nationale, oeuvre en rapport, New York, Metropolitan Museum of Art, oeuvre en rapport, Paris+, Madrid, Eglise de la Encarnacion, oeuvre en rapport, Florence, Galleria degli Uffizi, oeuvre en rapport\nPersonnes : Charles Quint+ - Philippe II, roi d'Espagne+ - Philippe III, roi d'Espagne+\nSujets : ICONOGRAPHIE RELIGIEUSE - allégorie - Allégorie de l'Eglise - Allégorie de la Foi Catholique - Allégorie de l'Eglise Catholique Romaine - Funérailles de Philippe III, roi d'Espagne - Royaumes d'Espagne\nTechniques : lavis brun - lavis d'encre brune - papier beige - pierre noire - collé en plein


Bouées Bébés Mille-Pattes | Bouée Fun\nAccueil › Bouée Bébé Mille-Pattes\nBénéficiez d’une baignade entièrement sécurisée avec votre bébé. Son attache entrejambe et ses flotteurs anti-crevaison offriront à votre bébé une stabilité inégalée. C’est la bouée parfaite pour éveiller ses sens dès le plus jeune âge.\nCompatibilité : enfant de 2 à 4 ans entre 8 et 20kg\nDimensions : 76 x 70cm\nSeul, à plusieurs, ou pour vos enfants, vous trouverez le produit qui vous conviendra : bouée gonflable, bouée pour bébé, bouée géante, bouée licorne, bar flottant... Profitez d’une copieuse gamme de plus de 150 références en PVC ultra résistant et aux couleurs fidèles. Nous sélectionnons des bouées de qualité pour votre sécurité et celle de vos enfants, et nous élargissons régulièrement nos collections pour satisfaire les besoins de nos clients.\nConcrètement, une bouée est un dispositif en PVC (polychlorure de vinyle) qui flotte sur l'eau. Dans notre cas, elle est remplie d’air, mais d’autres espèces de bouées peuvent être aussi constituée d'un gaz neutre ou encore de mousse de polystyrène hydrophobe qui est un matériau solide. La flottaison est acquise suivant le procédé de la poussée d'Archimède, car sa masse est inférieure à celle de son volume équivalent en eau. En gros, elle flotte, et même avec quelqu'un dessus tant que le principe de la poussée d'Archimède est respecté !\nAutrefois exclusivement réservé à un usage de panique, c'est au célèbre Léonard de Vinci (1452 -1519) que l’on doit la toute première bouée de sauvetage. Peu commun à l'époque, il faut patienter jusqu'au XIXe siècle avant que les bouées ressemblent à ce que l’on connaît. Pendant longtemps, les ponts et les ports des grandes villes étaient équipés de bouées. Les civils pouvaient ainsi facilement lancer à l’eau une bouée de secours s’ils voyaient un citoyen en danger. Petite légende ! Rendu populaire grâce au film de James Cameron en 1997, le Titanic (1911) était composé de seulement 48 bouées en liège.\nC'est dans les années 1920 - 1930 que la bouée de loisir commence à exister. Après la Première Guerre mondiale (1914 – 1918), la France vit ses Années Folles. Sous l’influence d’une France qui a envie de s'amuser, les loisirs se développent. C’est à ce moment-là que les toutes premières piscines publiques voient le jour, accompagné par les premiers jeux aquatiques que l’on connaît désormais.\nLes bouées de loisir, en revanche, sont réservées au grand public. Elles sont utilisées pour accompagner les nageurs lorsqu'ils trempent sur l'eau dans une piscine, une rivière, un lac ou la mer, par exemple. Elles sont idéales pour les vacances en famille ou entre amis, et poseront elles aussi superbement sur vos futures photos Instagram ou de vacances !\nLes bouées de loisirs sont de fidèles bouées d'amusement ! On les trouve dans les parcs d'attractions, les toboggans et les sports nautiques. Seul ou à plusieurs, vous pouvez descendre les toboggans sur des bouées uniques pour découvrir de nouvelles sensations de glisse.\nL'utilisation de bouées à la mer, au canal ou à la piscine facilite la possibilité de s'amuser et de jouer en famille. Les adolescents adoreront pouvoir sauter de leurs bouées dans l'eau. Ou bien demander à leurs parents de les emmener faire une promenade sur l'eau, par exemple. Les flotteurs qui accompagnent les bouées pour enfants apportent une toute nouvelle expérience à la natation et satisfont sans arrêt les plus petits. Les enfants plus âgés peuvent plus facilement suivre le rythme des jouets des enfants en intégrant des bouées gonflables. Profitez de ces combinaisons !\nAfin de profiter pleinement de la piscine avec votre bébé, nos bouées enfants sont entièrement sécurisées. Elles sont toutes composées d'un maintien entrejambe ainsi que de flotteurs anti-crevaison procurant une stabilité inégalée, sans discréditer leurs mouvements. Certains modèles protègent aussi vos chérubins des UVs, leur permettant d’éveiller leurs sens et leur expérience de la natation sans danger.\nIl est également envisageable de profiter de votre bouée en plein air, tels un hamac ou une petite chaise longue. Faites attention à l'endroit où vous la mettez : évitez les pierres et autres éléments qui pourraient percer votre bouée. Si cela arrive, nous vous suggérons d’acheter un kit comprenant une rustine, et ce ne sera plus un souci.


Accueil > JUARISTE (2022 vendu fr)\nJUARISTE (2022 vendu fr)\n4000 € HT\t( 10% ) Genre : Mâle Date de naissance : 11 juin 2019 (3 Ans ) A : FRANCE :\nNous le recommandons pour la reproduction, il promet de beaux produits, même en croisement.\nAdorable Etalon PONY CURLY MINI 102/103cm de 2019, issu d’un croisement CURLY/SHETY.\nLe père : PONY CURLY MINI Drakvalmons Kitchi Kid (ICHO 2052D)\nLa mère : SHETLAND MINI « de Cabue » en G-Mère, lignée de renom.\nExcellence du pedigrée paternel. Nous avons eu un étalon pony CURLY Drakvallmons Iteo maguzu, fils de Drakvallmons Yumni, et Kopper Kid. Que de beaux souvenirs, mais surtout que de beaux produits qui sont partis dans plusieurs pays d’Europe !\nCes reproducteurs de choix se trouvent également dans son pedigree.\nSon père Drakvalmons Kitchi Kid : on peut retrouver dans son pedigree la ponette Drakvallmons Yumny, bai silver, par le célèbre Sunny Boy, et Kopper Kid, black silver, en line-breeding, donc côté mère et côté père, gène black/bai silver probablement fixé (méthode utilisée par les initiés pour fixer un gène).\nCe petit étalon est encore un peu timide, mais une fois sous la main, Il est léger, il adore tout ce qu’on peut lui proposer. Il reste du travail d’approche à faire avec lui, mais il n’est pas loin de faire poney de Barbie !!\nEnregistré IFCE, éligible à l’ICHO (registre USA), il n’est encore pas enregistré en tant que CURLY à l’IFCE car nous ne connaissons pas son avenir, ce sera à faire dès qu'il sera enregistré à l’ICHO. Ses produits seront éligibles à l'ICHO et en CURLY à l'IFCE en France !\nRobe : SILVER Pieds nus Gaited : Non


Bébé et valium ? - J'ai un bébé entre 0 et 3 ans - Le forum des Parents\nBébé et valium ?\nAnonyme64_1 juillet 3, 2007, 7:02pm #1\nma petite fille de 11 mois a 40 de fièvre ,le medecin a diagnostiqué une angine, et lui a prescrit du doliprane , un antibiotique et du valium, 3 gouttes si elle depasse 38,5 ( la fièvre a bcp de mal a descendre) ,il m’a expliqué que le valium etait prescrit contre les convulsions, j’angoisse bcp de lui donner ce medoc, vos enfants ont -ils déjà eu ce traitement?\nmedysa juillet 3, 2007, 7:08pm #2\nDésolée, aucun de mes enfants n’a eu du Valium. Regarde quand même bien la notice avant de lui donner. Mais je pense que tu peux faire confiance à ton médecin. Bon courage et gros bisous à ta jolie puce\nAnonyme64_1 juillet 3, 2007, 7:45pm #3\nmerci beaucoup,pour ton soutient\nAnonyme64_1 juillet 4, 2007, 7:08am #4\npersonne ?j’ai regardé sur le net et j’ai rien trouvé de spécial\nloulou35103 juillet 4, 2007, 7:38am #5\nje suis infirmiere le valium a du etre prescrit pour eviter les convulsions que peux des fois entrainé la fievre c’est un traitement preventif il n’y a aucun souci à l’utiliser à partir du moment que tu respectes bien les doses prescrites si vraiment tu doutes repasses lui un coup de tel il te reconfirmerai ou demande conseil à ton pharmacien bon courage\nmarieleh juillet 4, 2007, 7:54am #6\nma fille aînée fait des convulsions quand la fievre monte trop vite et effectivement j’ai tjs du valuim avec moi (que je dois lui injecter intra rectal) en cas de convulsion. Elle a fait sa permiere convulsion à 28 mois lors d’une angine, mais le doc m’a expliquer qu’en général ça commence plus tôt, il était tres surpris qu’elle fasse sa première à cet âge car elle a un gabarit tout à fait dans la norme. Depuis elle en a refait 2, et on en a éviter bien plus !! c’est super impressionant mais pas grave du tout, il surtout éviter que la fièvre monte, car si elle monte trop vite et trop haut, c’est la cata ! alors moi maintenant c’est dolipranne dès que la fièvre arrive à 38°, fenêtre entrouverte, habillée léger et eau à discrétion et s’il le faut bain à -2°/T°. souvent elle reste fiévreuse une bonne semaine et parfois plusieurs jours à + de 39° malgré le traitement, dire que moi la fièvre ça ne me faisait rien ! allez bisous\nAnonyme64_1 juillet 4, 2007, 8:01am #7\nje t’envoie juste des gros bisous guérisseurs pour ta petite puce !\nAnonyme64_1 juillet 4, 2007, 8:41am #8\nça fait long une semaine, tu dois flippé, j’en suis a 3 jours et heureusement se matin ça va mieu, j’espere que c’est fini …\nAnonyme64_1 juillet 4, 2007, 8:42am #9\nmarieleh juillet 4, 2007, 9:11am #10\noui l’angoisse, surtout qu’il n’y a pas vraiment de signes annonciateur, et puis ça va bcp trop vite ! et puis apres bonjour rochon, mal à la tête mal aux bras aux jambes (courbatures ??) et super mauvaise humeur !!\noui ça dure plusieurs jours, et même parfois elle monte à pres de 40° malgré le traitement, alors je n’imagine même pas sans ! La premiere fois, c’était tellement la panique, que j’ai appelé le samu ! en + j’étais enceinte de sa soeur, elle est restée hospitalisée 2jours, et le pédiatre ne voulait pas la laisser sortir car la fièvre ne baissait pas. je suis restée avec elle à l’hopital, et en effet même la nuit, les infirmières la réveillait.\nAnonyme64_1 juillet 9, 2007, 9:10pm #11\nLe valium c’est hyper dangereux ! Mon doc m’en a prescrit il y a longtemps et je suis très vite devenue indépendante. Ca commence avec 1 capsule, puis 2, puis 3, ect… je n’arrêtais pas d’augmenter la dose, je suis arrivée à 12 capsules par jour ! J’ai du suivre une thérapie anti-benzo’ pour arrêter. Je précise qu’il est fortement déconseillé d’en donner aux enfants de moins de 6ans… Le valium est connu sous le nom de Diazépam, et c’est une drogue.\nAnonyme64_1 juillet 10, 2007, 5:10am #12\ndes medocs pour dormir j’en prend depuis 15 ans , et j’ai pas envie que ma se soit dependente, mais si en cas de fievre trop élevé, et qui ne descend pas ,je n’hésiterai pas en lui en donner 3 gouttes pour éviter les convulsions, si le produit et utiliser intelligemment il n’y a pas de risque\nlemonarke janvier 2, 2019, 8:08am #13\nLe médicament Valium https://pharmacie-relais.com/valium-diazepam m’aide beaucoup durant mes crises d’angoisse qui surviennent fréquemment (liées à ma bipolarité de type 2).


Mme Françoise Cartron. Quant au décrocheur lui-même, peut-il être rendu pleinement responsable ? Dans une récente étude qualitative sur l’absentéisme scolaire, l’Union nationale des associations familiales, l’UNAF, a identifié trois causes principales du décrochage, et donc de l’absentéisme : une difficulté scolaire, totale ou partielle, souvent héritée du primaire – ce matin, le titre d’un quotidien nous rappelle que « le succès au bac se joue dès le primaire » –, des problèmes psychiques ou familiaux, enfin une orientation subie, qui explique la plus forte proportion d’absentéisme dans les lycées techniques et professionnels, sur laquelle je reviendrai.\nJe vois aussi une quatrième cause, malheureusement de plus en plus répandue : une pauvreté matérielle et sociale grandissante, perturbant le suivi normal des études. Dans son dernier rapport sur le système scolaire, la Cour des comptes a clairement mis en évidence deux points essentiels : le creusement des inégalités et la corrélation quasi automatique entre le niveau social et la réussite scolaire.\nLa misère des familles ne cesse de s’accroître. Là encore, les travaux de la Cour des comptes sont éclairants. Dans son rapport sur la sécurité sociale présenté le 8 septembre, la Cour s’est alarmée de l’inefficacité des aides aux familles monoparentales, dont la situation s’aggrave. Aujourd’hui, près de trois millions d’enfants sont concernés. Ces familles, ce sont d’abord des femmes seules avec leurs enfants, davantage victimes du chômage, des horaires impossibles et du temps partiel subi : elles sont particulièrement exposées à la précarité. La Cour des comptes estime ainsi que le taux de pauvreté des enfants vivant dans une famille monoparentale atteint 40 %. Ces femmes seules seront les premières concernées par la suspension des allocations familiales. Au lieu de les aider – quoi qu’on en dise, elles veulent que leurs enfants réussissent à l’école –, on leur appliquera vraiment une double peine !\nLa précarité des familles est à l’origine d’un autre phénomène préoccupant : celui du travail des lycéens. Tous les professeurs que j’ai rencontrés en témoignent, de plus en plus souvent, nombre de leurs élèves doivent travailler pour subvenir aux besoins de leur famille. Auparavant, ce phénomène touchait principalement les étudiants, il s’étend aujourd’hui à de nombreux lycéens. Combien d’élèves endormis en classe ? Combien de jeunes ne pouvant faire leurs devoirs, ni se lever le matin, parce qu’ils ont assuré jusque tard dans la nuit le service dans un fast-food ? Pour beaucoup, ces absences ponctuelles aboutissent au décrochage définitif et à l’installation durable dans un petit boulot précaire. (Marques d’approbation sur les travées du groupe socialiste.)\nLa difficulté scolaire puis le décrochage sont souvent liés à cette misère sociale, mais touchent aussi d’autres élèves qui ne trouvent pas leur place dans l’école. En France, seuls 45 % des élèves se sentent à leur place en classe, contre 81 % en moyenne dans les pays de l’OCDE. Il eût été intéressant de se pencher plus attentivement sur ces chiffres. L’absentéisme scolaire est un effet et non une cause : il résulte, notamment, de la rigidité de notre système éducatif. Or, la proposition de loi évacue complètement ce problème, en renvoyant la responsabilité du collectif vers l’individuel.\nInterrogeons-nous : quel est le profil d’un « décrocheur » ? Il s’agit d’un élève qui, le plus souvent, après un ou deux redoublements, a été orienté vers une filière professionnelle qu’il n’a pas choisie, dont on lui dit quotidiennement qu’elle ne débouchera que sur le chômage ou des petits boulots. Est-il responsable d’une démotivation qui le pousse à l’absentéisme ? Punir ses parents lui redonnera-t-il un désir d’école ? Rien n’est moins sûr !\nL’orientation subie est une réalité dramatique que les politiques d’éducation ne prennent pas suffisamment en compte. Monsieur le ministre, vous avez vous-même évoqué ces 120 000 jeunes qui sortent chaque année de notre système scolaire sans qualification, le plus souvent parce qu’ils ont été mal orientés. Mais, pour combattre efficacement l’absentéisme, il aurait fallu remonter à sa source, c’est-à-dire à l’échec scolaire et à l’orientation subie, au lieu de retenir uniquement la solution inefficace proposée aujourd’hui. Vous auriez pu recenser les expériences fructueuses mises en place dans l’enseignement public. Or, aujourd’hui, les suppressions de postes tous azimuts aggravent le décrochage et l’absentéisme. Dès l’école maternelle, le lien quotidien avec les parents permet d’aider ceux-ci dans leur parcours éducatif. Hélas ! la préscolarisation recule et les difficultés progressent. À l’école primaire, les réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté, les RASED, effectuaient un travail remarquable, œuvrant dès les premiers signes de décrochage. Hélas ! vous considérez les postes affectés à ces réseaux comme une variable d’ajustement et vous les supprimez progressivement.\nEn bref, toutes les bonnes pratiques nécessitent des moyens, humains et matériels, que vous cherchez justement à « raboter », monsieur le ministre. Comment pouvez-vous parler de responsabilité des parents, au moment même où vous empêchez l’école d’accomplir ses missions ? Le premier responsable de l’absentéisme, c’est votre politique !\nEn fait, cette proposition de loi dresse un véritable réquisitoire contre la politique menée depuis huit ans en matière d’éducation, elle exprime l’aveu d’un terrible échec !\nJ’ai dit combien la proposition de loi m’apparaissait dangereuse et contre-productive, mais elle sera aussi – j’allais dire : heureusement – inapplicable. Le transfert de la décision de suspension des allocations familiales aux inspecteurs d’académie est censé répondre à l’échec patent du contrat de responsabilité parentale. Le choix avait été fait, en 2006, de confier cette décision aux présidents des conseils généraux. Aujourd’hui, un seul département recourt à ce dispositif, celui que préside M. Ciotti. Je rappelle que quarante autres sont présidés par des élus de votre majorité !\nMais surtout, quelle audace de demander aux services de l’éducation nationale d’appliquer cette loi, alors que, dans le même temps, les services de vie scolaire peinent aujourd’hui à fonctionner, faute de personnels ! La situation sera encore aggravée à partir de cette année, puisque, dès le mois d’août, les inspections d’académie ont reçu une discrète note ministérielle leur indiquant que le nombre de contrats aidés d’emplois de vie scolaire devait passer de 52 500 à 39 500. En conséquence, aucun renouvellement de contrat n’a eu lieu après le 1er septembre. Or, à quoi servaient ces emplois de vie scolaire ? Précisément à comptabiliser les absences des élèves en temps réel, à prévenir les parents pour les informer, à construire du lien entre l’école et les parents. C’est à n’y rien comprendre !\nEn conclusion, monsieur le ministre, la réponse apportée par ce texte est mauvaise, parce qu’elle se place sur le terrain de la régression sociale, là où le problème est avant tout scolaire.\nUne réflexion sur l’absentéisme était en effet nécessaire. Mais, plutôt que de la faire porter sur l’absentéisme des élèves, nous aurions peut-être dû réfléchir ensemble à toutes ces heures de cours manquées du fait des absences de professeurs non remplacés et à toutes ces actions de prévention rendues impossibles faute de personnels.\nPermettez-moi une dernière remarque. Cette proposition de loi me semble symptomatique d’une conception bien étrange de l’école et de la société dans son ensemble. Après la politique de la carotte, la fameuse « cagnotte » expérimentée contre l’absentéisme scolaire dans l’académie de Créteil – avec le succès que l’on sait (M. Yannick Bodin ironise) – et aujourd’hui abandonnée, nous assistons au retour de la politique du bâton.\nCes différentes initiatives témoignent de la même philosophie, qui consiste à utiliser l’argent comme instrument de motivation, de responsabilisation ou de culpabilisation des élèves et de leurs parents.\nMonsieur le ministre, l’autorité parentale et le bien-vivre des élèves à l’école ne s’achètent pas à coup de primes ou de suspensions des allocations familiales. Seule une école publique efficace, attractive, innovante relèvera ces défis !\nPour toutes ces raisons, le groupe socialiste votera contre cette proposition de loi. (Vifs applaudissements sur les travées du groupe socialiste et du groupe CRC-SPG, ainsi que sur certaines travées du RDSE.)\nM. Claude Bérit-Débat. Remarquable !\nMme Françoise Laborde. Madame la présidente, monsieur le ministre, mes chers collègues, il est vain de vouloir lutter contre l’absentéisme scolaire sans prendre la mesure des carences de notre système éducatif. De trop nombreux jeunes sortent encore de celui-ci sans diplôme ni perspective d’avenir. Je vous rappelle que, chaque année, 150 000 élèves terminent leur parcours scolaire sans qualification.\nL’augmentation régulière de l’absentéisme scolaire est l’une des causes de cet alarmant constat. Même si l’école buissonnière n’est pas un phénomène nouveau, les enfants concernés, de plus en plus jeunes et livrés à eux-mêmes, se retrouvent pris dans la spirale de l’échec.\nLes causes en sont multiples. Il est grand temps de reconnaître qu’un taux d’encadrement trop faible explique, à lui seul ou presque, cette dérive inquiétante pour l’avenir de notre pays.\nLes assistantes sociales, les infirmières et psychologues scolaires, les surveillants, les conseillers principaux d’éducation – ou CPE – font partie intégrante du projet éducatif au sens large. Leurs effectifs, je le regrette, ne cessent de diminuer, tout comme ceux des enseignants des RASED spécialisés contre l’échec scolaire.\nJe me demande d’ailleurs, monsieur le ministre, comment, dans ces conditions, l’école peut encore être en mesure de remplir ses missions.\nNous en débattons ici régulièrement, mais nos inquiétudes demeurent. L’école ne joue plus son rôle d’ascenseur social. Le système éducatif français est devenu l’un des plus inéquitables, selon les critères du classement établi par l’OCDE. Au cours de la scolarité, les inégalités se creusent. C’est un comble !\nDans ce contexte, je dirai simplement que la proposition de loi dont nous débattons aujourd’hui est hors sujet.\nMalgré de multiples tentatives, aucune solution n’a encore été trouvée pour régler durablement le problème de l’absentéisme scolaire. Toutefois, au travers de ces expériences, nous avons pu entrevoir des pistes qui doivent nous aider, aujourd’hui, à prendre les bonnes décisions. Nous sommes désormais en mesure d’affirmer que l’accent doit être mis sur la prévention dès le plus jeune âge et sur l’accompagnement des familles.\nLes jeunes les plus fragilisés socialement, psychologiquement et culturellement sont aussi les plus touchés par l’absentéisme et l’échec scolaires. Des études démontrent qu’ils sont le plus souvent issus de quartiers défavorisés. En effet, il s’avère que les parents d’enfants déscolarisés sont eux-mêmes confrontés à de graves difficultés financières et sociales. Certains, dépassés malgré leur bonne volonté, n’arrivent plus à transmettre une éducation à leurs enfants, éducation qu’ils n’ont parfois jamais reçue eux-mêmes.\nMes chers collègues, voici ce que me confiait une mère de famille : « Vous n’imaginez pas combien il est difficile de tenir les enfants. Les copains sonnent à la porte, téléphonent, crient sous les fenêtres jusqu’à ce que je craque. Ce serait plus facile si j’habitais ailleurs. » Vous comprendrez, eu égard à cette anecdote, que je préconise la mixité sociale.\nPour répondre au problème, on n’a rien trouvé de mieux que de suspendre une proportion importante du budget du foyer : les allocations familiales. Pourquoi, dans la période de crise économique que nous traversons, choisir d’enfoncer encore davantage des familles souffrant déjà d’une forte précarité ?\nLe Gouvernement et sa majorité ont une fâcheuse tendance à aborder de manière récurrente l’absentéisme scolaire au travers du prisme de la délinquance et de la répression, alors que les sanctions administratives et pénales apparaissent comme inadaptées et inutiles. Et ils s’entêtent !\nPourtant, le dispositif de suspension des prestations familiales s’est déjà révélé particulièrement inefficace et injuste. C’est la raison pour laquelle, dans un beau consensus, le dispositif avait été supprimé lors du vote de la loi relative à l’accueil et à la protection de l’enfance, en 2004. Personne n’invoquait alors une prétendue baisse de l’absentéisme, le caractère inéquitable et inopérant de la mesure étant mis en avant.\nTous ces éléments me conduisent à affirmer que la réponse que votre texte est censé apporter au phénomène complexe de l’absentéisme scolaire n’est ni complète ni satisfaisante.\nLes prestations familiales n’ont pas pour seul objet de financer la scolarité de l’enfant. Les allocations familiales ne sont pas non plus la récompense d’une bonne éducation. Elles ont avant tout une vocation sociale et solidaire.\nL’éducation n’est pas une marchandise. Elle ne se monnaie pas. Elle a un prix, j’en conviens, mais elle ne peut pas se faire à n’importe lequel. On n’achète pas la soif de connaissances, on la transmet, et la relation humaine est essentielle pour y parvenir. D’ailleurs, la prime à l’assiduité expérimentée par certains chefs d’établissement en octobre 2009 s’est révélée d’une totale absurdité.\nLa sanction proposée dans cette proposition de loi est doublement discriminatoire. D’une part, les familles avec un enfant unique, ne percevant pas d’allocations familiales, ne seront donc pas pénalisées, contrairement aux familles nombreuses. D’autre part, je me demande comment la majorité entend pouvoir pénaliser, certes indirectement, les enfants assidus d’une fratrie du fait des écarts d’un autre membre de cette fratrie.\nPlutôt que de créer des dispositifs toujours plus répressifs – est-ce l’approche de nouvelles échéances électorales ? –, il faudrait donner les moyens nécessaires au développement des outils dont la pertinence et l’efficacité ont déjà été démontrées.\nJe prendrai l’exemple des classes relais, qui accueillent les élèves de collège ou de lycée, entrés dans un processus de rejet de l’institution caractérisé par des manquements au règlement intérieur, un absentéisme chronique et une démotivation allant jusqu’à la déscolarisation. Ce modèle fonctionne et a fait ses preuves. Pourquoi ne pas le développer plutôt que de toujours stigmatiser davantage les enfants et les familles en difficulté ?\nPour toutes ces raisons, la proposition de loi que nous examinons m’apparaît comme un facteur aggravant. La pénalité financière ne redonnera pas le goût d’apprendre aux enfants et aux adolescents. Je préconiserai plutôt de consentir, comme je l’ai déjà indiqué, les moyens matériels et surtout humains permettant le renforcement de l’accompagnement scolaire personnalisé, le dialogue et la remédiation.\nLes clefs du problème sont bien la prévention dès l’école primaire et la responsabilisation des parents. La lutte contre l’absentéisme scolaire doit s’inscrire dans le cadre d’une politique plus large et plus ambitieuse que celle qui nous est proposée aujourd’hui. C’est à ce prix que l’on viendra à bout de l’absentéisme, de la violence et de l’échec scolaires.\nEn résumé, monsieur le ministre, mes chers collègues, cette proposition de loi, sans ambition, se révélera inefficace, discriminante et injuste. Elle n’a décidément rien pour convaincre les membres du groupe RDSE, qui voteront contre ce texte dans leur grande majorité. (Applaudissements sur certaines travées du RDSE, ainsi que sur les travées du groupe socialiste et du groupe CRC-SPG.)\nM. Louis Nègre. Madame la présidente, monsieur le ministre, mes chers collègues, cette proposition de loi émanant de notre collègue Éric Ciotti, député et président du conseil général des Alpes-Maritimes, a entraîné de nombreuses réactions, voire provoqué des cris d’orfraie. (Exclamations sur les travées du groupe socialiste et du groupe CRC-SPG.)\nM. Yannick Bodin. Elle n’en mérite pas tant !\nM. Louis Nègre. En ma qualité de sénateur des Alpes-Maritimes et maire, j’ai eu quelques difficultés à les comprendre.\nEn effet, de quoi s’agit-il ? Peut-on dire, comme dans Candide, que « tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes » s’agissant des établissements scolaires de la France du xxie siècle ?\nMme Brigitte Gonthier-Maurin. Quelle caricature !\nMme Françoise Cartron. Nous n’avons jamais dit cela !\nM. Louis Nègre. Mes chers collègues, vous connaissez la réponse : elle est malheureusement négative !\nM. Yannick Bodin. Vous reconnaissez donc votre échec !\nM. Louis Nègre. Le constat qui est fait, de la manière la plus officielle qui soit, par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance du ministère de l’éducation nationale est alarmant.\nComme d’autres orateurs l’ont déjà signalé, pour l’année scolaire couvrant les années 2007 et 2008, en France métropolitaine, 7 % des élèves en moyenne étaient en situation d’absentéisme scolaire ou de décrochage, tous types d’établissements du second degré confondus ! Je rappelle que l’absentéisme est déclaré à partir de quatre demi-journées d’absence non justifiées par mois.\nMais personne n’a précisé l’effectif que représentent ces 7 %... Mes chers collègues, nous ne parlons pas de quelques centaines, quelques milliers ou quelques dizaines de milliers d’élèves. Ce sont aujourd’hui 300 000 élèves qui sont concernés par l’absentéisme dans nos établissements scolaires. Voilà qui est considérable ! (Exclamations sur les travées du groupe socialiste et du groupe CRC-SPG.)\nM. Yannick Bodin. Envoyez l’armée !\nM. Louis Nègre. À cela, il faut ajouter, toujours selon cette même direction du ministère de l’éducation nationale, que seuls 34 % des élèves absentéistes au collège sont signalés. Cela signifie que les deux tiers des élèves réellement absents n’apparaissent pas dans les statistiques. Ces dernières minorent donc fortement l’intensité du phénomène, qui serait encore pire au lycée. (Nouvelles exclamations sur les mêmes travées.)\nMM. Claude Bérit-Débat et Yannick Bodin. Que fait le ministre ?\nM. Louis Nègre. Dans l’excellent rapport publié par notre rapporteur, Jean-Claude Carle, apparaît une autre donnée, encore plus inquiétante. Elle concerne l’absentéisme lourd, c’est-à-dire les absences de plus de dix demi-journées sur un mois, qui, par rapport aux quatre années précédentes, a touché deux fois plus d’élèves au cours de la période scolaire allant de 2007 à 2008 !\nMalgré les moyens considérables déployés à ce jour pour lutter contre cet absentéisme (Marques d’ironie sur les travées du groupe socialiste), tant par l’éducation nationale que par les différents services sociaux, je constate que la situation ne s’améliore pas.\nM. Yannick Bodin. Changeons de gouvernement !\nM. Louis Nègre. Bien au contraire, comme nous venons de le voir, elle s’aggrave !\nCe bilan est donc inacceptable, car l’absentéisme, nous le savons tous, est le premier indicateur d’une situation de danger pour les enfants, situation qui peut les conduire, si l’on n’y prend garde, de la marginalisation à la délinquance.\nM. Yannick Bodin. Les « classes dangereuses »…\nM. Louis Nègre. La puissance publique que nous représentons ne peut rester inerte.\nM. Yannick Bodin. Envoyez les CRS !\nM. Louis Nègre. Il est de son devoir d’agir, monsieur le ministre, et je vous remercie de l’avoir fait.\nDes textes antérieurs ont déjà tenté de lutter contre cette situation.\nOn peut notamment citer le décret-loi de 1938, la loi de 1946, l’ordonnance de 1959, le décret de 1966. Plus récemment, la loi du 31 mars 2006 pour l’égalité des chances a créé le contrat de responsabilité parentale que, fort malheureusement, les conseils généraux n’ont pas mis en pratique, à l’exception, remarquée et remarquable, du conseil général des Alpes-Maritimes. (Exclamations amusées sur de nombreuses travées.)\nCe dernier, au 30 août 2010, a déjà signé 138 contrats de responsabilité parentale accompagnés de la création innovante d’une école départementale des parents, dont le travail se révèle particulièrement efficace. J’ai pourtant entendu une oratrice prétendre ici même que le contrat de responsabilité parentale était inapplicable… Mes chers collègues, seuls ceux qui ne veulent pas faire ne peuvent pas faire !\nPour avoir moi-même rencontré les familles en cause et passé une convention entre le conseil général et ma commune afin de créer une synergie faisant sens avec le conseil pour les droits et devoirs des familles institué au niveau communal, je peux, bien loin des discours idéologiques, théoriques, voire théologiques, que je viens d’entendre (Exclamations sur les travées du groupe socialiste),…\nMme Brigitte Gonthier-Maurin. Vous savez de quoi vous parlez !\nM. Claude Bérit-Débat. La théologie, c’est chez vous. Nous, nous sommes des laïcs !\nM. Louis Nègre. … porter témoignage tant de l’utilité que de l’efficacité de ce dispositif supplémentaire d’aide aux parents.\nEnfin, la loi du 5 mars 2007 relative à la prévention de la délinquance a renforcé ces dispositions, en faisant du maire l’animateur et le coordonnateur de la prévention de la délinquance.\nCet arsenal de textes étant basé sur le volontarisme des uns et des autres, aucun des outils ainsi créés n’a été utilisé – c’est un euphémisme – à son juste niveau.\nLa situation est donc alarmante, malgré, je le répète, tous les moyens déployés depuis des années. Nous nous retrouvons avec des textes inopérants parce qu’ils sont, de fait, facultatifs. Concrètement, nous sommes en situation d’échec, alors même qu’il s’agit d’un problème crucial, l’avenir de nos enfants étant en cause.\nL’objectif de la proposition de loi présentée à l’Assemblée nationale par Éric Ciotti est donc clairement de lutter contre ce fléau qu’est l’absentéisme scolaire, mais, cette fois-ci, avec la plus grande détermination. Il est en effet plus que temps de passer de la parole ou de textes non appliqués aux actes.\nM. Jacques Mézard. Surtout après huit ans !\nM. Louis Nègre. Le dispositif qui nous est proposé conjugue deux actions complémentaires. La lutte contre l’absentéisme scolaire s’appuie désormais sur un équilibre vertueux entre, d’un côté, l’accompagnement et le soutien des parents, et, de l’autre, l’effectivité de la sanction.\nLa démarche est fondée sur une riposte graduée et proportionnée pour alerter d’abord, accompagner toujours et malheureusement, si nécessaire, sanctionner les parents dont les enfants seraient absents à l’école de manière récurrente et non justifiée.\nÀ chaque étape de la procédure, j’y insiste, un soutien sous forme d’accompagnement parental est proposé aux parents. Chers collègues de l’opposition, vous refusez de voir cette main tendue systématique. Elle permet pourtant d’aider, dans l’intérêt supérieur de l’enfant, tous ceux qui sont prêts à faire l’effort nécessaire pour être à la hauteur des devoirs, et pas uniquement des droits, dont ils sont porteurs.\nM. Claude Bérit-Débat. C’est martial !\nM. Louis Nègre. En contrepartie, je le rappelle, la société leur permet de bénéficier du versement d’allocations familiales pour les aider dans leur mission de parents.\nAussi, il n’est pas anormal, illogique ou illégitime de suspendre le versement de ces allocations, lorsque, malgré les efforts considérables réalisés en faveur des parents, ces derniers ne font rien ou ignorent les avertissements successifs. Par sa fonction pédagogique, et non sécuritaire, cette proposition de loi renforcera le civisme de nos concitoyens, ce qui ne pourra qu’être bénéfique à l’intérêt général et au bon fonctionnement de notre société.\nContrairement à certaines interprétations alarmistes, tendancieuses, voire fausses, le dispositif, qui a pour objet primordial d’aider les parents à redevenir responsables de l’éducation de leurs enfants, est donc juste et nécessaire. En effet, nous constatons que, dans notre société, les individus ont trop tendance à fuir leurs responsabilités et à verser dans un assistanat indu. (Protestations sur les travées du groupe socialiste.)\nM. Yannick Bodin. L’ordre moral !\nM. Louis Nègre. La réalité du terrain, sur le plan national, confirme d’ailleurs qu’environ 90 % des parents réagissaient positivement après la suspension des allocations familiales,…\nM. Yannick Bodin. Vous allez dépasser Le Pen ! Arrêtez !\nM. Louis Nègre. … ce qui confirme les résultats de procédures similaires mises en place, notamment, au Royaume-Uni.\nCes résultats concrets prouvent mieux que tout discours théorique le bien-fondé des mesures proposées.\nM. Yannick Bodin. Incroyable !\nM. Louis Nègre. Ils rendent caducs les cris d’orfraie entendus de-ci de-là et les postures idéologiques et sectaires (Vives protestations sur les travées du groupe socialiste et du groupe CRC-SPG), qui, à ma connaissance, n’ont jamais permis jusqu’à ce jour de traiter le problème de l’absentéisme.\nMme Raymonde Le Texier. Cela suffit !\nM. Louis Nègre. Dans l’intérêt des enfants, arrêtons les discours politiquement corrects ! Les Français n’attendent pas de nous que nous soyons bien-pensants ; ils veulent que nous soyons efficaces. Voilà notre philosophie !\nAvec cette proposition de loi, combinée à la loi du 5 mars 2007, nous disposerons désormais de deux outils opérationnels pour diminuer enfin réellement l’absentéisme, ce qui est bien le but recherché, me semble-t-il, par tous.\nMonsieur le ministre, mes chers collègues, je voterai bien entendu ce texte, comme le groupe UMP. « Ne soyez pas naïfs », disait, je crois, un Premier ministre de gauche : il avait bien raison ! (Applaudissements sur les travées de l’UMP. – Exclamations sur les travées du groupe socialiste et du groupe CRC-SPG.)\nM. Ivan Renar. Et l’absentéisme au Sénat ?\nMme Brigitte Gonthier-Maurin. Madame la présidente, monsieur le ministre, mes chers collègues, en tant que rapporteure pour avis du budget de l’enseignement professionnel, je souhaite vous faire part de ma grande inquiétude concernant cette filière, qui connaît le plus fort taux d’absentéisme.\nLe rapport sénatorial souligne l’existence d’une problématique spécifique au lycée professionnel. Sont avancées, à juste titre, la hiérarchisation néfaste des filières et une orientation souvent forcée par l’échec, stigmatisante et peu valorisante pour les élèves, ainsi que l’a déjà montré le rapport Machard en 2003.\nComme je m’associe à la volonté de faire de l’enseignement professionnel une voie d’excellence, je ne peux que m’interroger sur le contenu de la proposition de loi.\nCe texte vise à améliorer la lutte contre l’absentéisme scolaire, mais ne fait nulle part référence à l’école, et encore moins à la situation particulière de l’enseignement professionnel, pourtant le plus touché par ce phénomène.\nIl n’y est question que de répression et de suppression des prestations sociales accordées aux familles, mesure qui touche proportionnellement davantage les familles les plus défavorisées, alors même que ce dispositif, parce qu’il n’apparaissait ni juridiquement fondé ni équitable, avait été supprimé par la loi du 2 janvier 2004.\nLa problématique de l’absentéisme est soulignée de façon récurrente par les acteurs du système éducatif. Les absences répétées constituent effectivement des facteurs aggravants d’un échec scolaire préjudiciable aux élèves, hypothéquant leur avenir.\nJe m’inquiète de ne trouver dans ce texte aucune différenciation, aucune analyse des situations parfois difficiles des jeunes et de leur famille. Comment alors proposer des mesures adaptées et efficaces de lutte contre l’absentéisme ?\nMonsieur le rapporteur, les absentéistes ne sont pas systématiquement dans la rue. D’après l’étude menée en 2007 par les inspecteurs de l’éducation nationale de l’académie de Créteil dans les lycées professionnels, cette filière est confrontée à un absentéisme régulier, touchant particulièrement les élèves exerçant une activité professionnelle, ou à un absentéisme forcé, pour les élèves subissant des situations plus ou moins graves.\nAu final, tous s’accordent à dire que la définition de l’absentéisme par sa quantification, comme c’est le cas malheureusement dans cette proposition de loi, est réductrice.\nUne multiplicité de facteurs peut expliquer, à différents niveaux, l’absentéisme des élèves.\nPeut-on décemment penser que priver les familles des prestations sociales améliorera le « présentéisme » scolaire, alors que c’est surtout la très grande sensibilité des élèves aux conditions de vie dans la classe et dans le lycée qui impacte directement leur fréquentation scolaire ?\nBeaucoup d’élèves sont orientés en lycée professionnel avec des difficultés scolaires et des lacunes non comblées au collège. Cette orientation, souvent imposée et vécue comme un échec supplémentaire, accentue leur démotivation. Jumelée à l’absence de projet personnel et professionnel, elle conduit à une lassitude à l’égard du système scolaire, amplifiée par des représentations erronées.\nLe sens de l’école n’est plus perçu, ce qui entraîne le développement de l’absentéisme, pouvant aller jusqu’au décrochage et à la déscolarisation.\nD’une façon générale, les problèmes d’orientation sont systématiquement cités dans les causes de la démotivation et du découragement.\nC’est donc plutôt le levier d’un travail nécessaire de coopération et d’apprentissage des missions de l’école, et non celui de la sanction, qui doit être exploré avec les jeunes et leurs familles.\nPar ailleurs, la généralisation du baccalauréat professionnel en trois ans, menée au pas de charge, a créé un bouleversement bien réel et suscité des inquiétudes. Le discours gouvernemental de revalorisation de la voie professionnelle est resté axé sur l’obtention du baccalauréat et la poursuite d’études en BTS.\nOr, la transformation du BEP en certification intermédiaire, le risque d’une orientation excessive vers le CAP à l’issue de la troisième ainsi que la surdétermination du choix de diplôme ou de filière par le critère de l’éloignement géographique sont de véritables facteurs à risque pour la réussite des élèves.\nC’est notre conception même de l’orientation qu’il faut remettre à plat pour accroître l’équité du système scolaire. Il convient notamment d’assurer la cohérence géographique des formations, l’articulation des programmes entre la certification intermédiaire et le baccalauréat, puis entre le baccalauréat et l’enseignement supérieur, ainsi que la réorientation possible d’une seconde professionnelle vers une autre.\nIl est donc urgent de briser la fatalité de l’orientation par défaut. L’orientation ne doit pas seulement servir à la gestion des flux du marché du travail ; au contraire, elle doit être considérée comme un levier de développement et de réussite pour tous les élèves.\nLes conseillers d’orientation psychologues sont précisément à même de prendre en charge l’adolescent dans sa globalité et de bâtir avec lui un projet personnalisé. C’est pourquoi il faut stopper leur mise en extinction, revoir à la hausse leur recrutement et confirmer leurs compétences en psychologie.\nMonsieur le ministre, mes chers collègues, fondée sur le cliché de mauvais élèves venant de mauvaises familles, avec de mauvais parents, cette proposition de loi est donc bien loin des enjeux que je viens d’évoquer. C’est pourquoi notre groupe votera contre. (Applaudissements sur les travées du groupe CRC-SPG et du groupe socialiste, ainsi que sur certaines travées du RDSE.)


PEDAGOGIJA - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Novi Sad.\nPEDAGOGIJA - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Kosovska Mitrovica.\nPEDAGOGIJA - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Belgrade.\nMASTER AKADEMSKE STUDIJE PEDAGOGIJE - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Niš.\nMASTER AKADEMSKE STUDIJE FILOZOFIJE - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Niš.\nFILOZOFIJA - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Belgrade.\nFILOZOFIJA - Master - études universitaires (60ECTS) - Faculté de philosophie à Novi Sad.


> Boutique>Gamme de broyeurs pour particuliers>Accessoires>Interrupteur couvercle InSinkErator - Cover Control\nLe couvercle de bonde fonctionne...\nInterrupteur couvercle InSinkErator - Cover Control\nLe couvercle de bonde fonctionne comme un bouton marche / arrêt permettant d'actionner l'interrupteur et de faire fonctionner le broyeur.\nDisponible pour les modèles InSinkErator Evolution 200 et 100.\nAfin de fournir un contrôle simple de son broyeur, InSinkErator propose un interrupteur marche / arrêt intégré dans le couvercle de bonde, il permet de déclencher ou de couper le broyeur.\nNe nécessite pas de perçage dans le plan de travail.\nDemandé par PASCAL ROUX\nsur 28/11/2017 Bonjour Ce bouchon interrupteur est-il compatible avec votre broyeur insinkerator LC 50 ? Merci par avance Cordialement Réponse :\nBonjour, Non : il est uniquement compatible avec la gamme domestique évolution. Bien cordialement, Pierre\nDemandé par manuel moreira\nsur 30/08/2018 bonjour, est le cover control kit ? pour remplacer un insinkerator 78 batch feed c'est bon ? merci Réponse :\nBonjour, Oui il s'agit effectivement du Cover Control Kit de InSinkErator. Nous avons corrigé la fiche produit à la suite de votre remarque. Merci ! Il permet effectivement de remplacer le Batch Feed 78 en prenant un évolution 100 ou un évolution 200 en plus de l'interrupteur.\nDemandé par Pierre SERVAES\nsur 31/08/2018 Bonjour, Ce couvercle de bonde laisse-t-il s'écouler l'eau lorsqu'il est en position? Autrement dit : doit-on toujours déclencher le broyeur pour faire écouler l'eau, même si on n'en a pas besoin? Réponse :\nBonjour, Pas besoin d'enclencher le broyeur pour que l'eau s'évacue. D'ailleurs quand le broyeur est en marche, l'eau ne passe plus car le bouchon est fermé : donc l'eau s'écoule tout le temps sauf quand le bouchon est fermé (pour actionner le broyeur)\nDemandé par Lestrade\nsur 14/12/2021 A l’intérieur du bouchon cassé il y a un numéro : 76962 Sur votre référence 77550…. Est ce bien la même chose ? Merci Réponse :\nBonjour, il doit s'agir du même modèle d'interrupteur couvercle, nous allons vous contacter afin de valider sur photo qu'il s'agit bien du même modèle de couvercle.\nsur 11/04/2022 mon broyeur ne s'arrête plus, obligé de le débrancher Réponse :\nVous devez contrôler le système de mise en marche du broyeur (bouton poussoir, interrupteur sans fil ou autre), lorsque le broyeur ne s'arrête plus il s'agit souvent simplement de l'interrupteur qui ne donne plus l'information au broyeur, tube mal branché, bouton fatigué, ect.\nPath: Home > Boutique > Gamme de broyeurs pour particuliers > Accessoires > Interrupteur couvercle InSinkErator - Cover Control


Directives COV et alternative lipochimique : peintures, encres, nettoyage, dégraissage... - PDF Téléchargement Gratuit\nDownload "Directives COV et alternative lipochimique : peintures, encres, nettoyage, dégraissage..."\n1 Directives COV et lterntive lipochimique : peintures, encres, nettoyge, dégrissge... Alin LEMOR Recherche & Développement, Novnce, BP 20609, Venette, Compiègne Cedex, Frnce, Fx. +33 (0) Abstrct: Europen Union hs just estblished two Directives with the trget to reduce VOC emission in the tmosphere. Directive 99/13/CE concerns the emissions from industril equipments nd Directive 2004/42/CE concerns the content of VOC from solvent used to dilute rchitecturl pints nd vrnishes nd cr refinishing pints. Regrding these directives, positions re different depending of the industril ctivity ctegory. Some re looking for substitution of VOC by no voltile compounds. Lipochemistry provides such compounds with some dded vlues like biodegrdbility, renewbility, no toxicity. Some industril ctivities lredy use this substitution. Tht s the cse for rods bituminous cotings, grochemicl tretment, offset inks, clening nd degresing, nd cotings. This hs been possible becuse voltility is not deciding fctor for these pplictions. Some developments re still possible if we find solution for voltility when this chrcteristic is necessry for the ppliction. Key words: directive COV, solvent, emulsion, Alkyd, oleoglycerophtlic, coting Origines des Directives COV À l origine des Directives COV, il y une prise de conscience u niveu européen u cours des nnées 80, de l nécessité de lutter contre l pollution tmosphérique et notmment contre l formtion d ozone troposphérique. En effet, on observe à cette époque un dépérissement considérble des forêts en Allemgne et en Europe du Nord. En 1981, 6 % des épicés de l région de Bde-Wurtemberg étient tteints. En 1983, il y en vit 91 %. Il y eut une psychose collective. Après de nombreuses discussions entre les scientifiques, les industriels, les politiques et les écologistes, l formtion d ozone de fçon normlement élevée dns l couche inférieure de l tmosphère été identifiée comme étnt responsble de ce dépérissement. En formnt une brrière ux ryons du soleil, cette couche d ozone empêche le développement norml des végétux. Pourquoi ccuser les composés orgniques voltils? Comme l indique l figure 1, l ozone est produit dns l tmosphère pr réction de l oxygène moléculire (O 2 ) vec l oxygène tomique provennt de l dissocition, sous l ction du ryonnement UV, du dioxyde d zote (NO 2 )en monoxyde d zote (NO). Toutefois, l concentrtion en ozone est régulée pr des réctions chimiques interdépendntes, l ozone régissnt vec le monoxyde d zote pour former du dioxyde d zote. On qulifie le monoxyde d zote de puit d ozone puisqu il contribue à limiter l concentrtion d ozone en le consommnt. Ces trois réctions ont une cinétique rpide. Les concentrtions d ozone dépendent du rpport entre l concentrtion de dioxyde d zote et l concentrtion de monoxyde d zote. En présence de COV, un ensemble complexe de réctions se produit et conduit à l ccumultion d ozone. Ces réctions, en effet, enrichissent le réservoir tmosphérique en dioxyde d zote en consommnt le monoxyde d zote qui ne peut plus jouer son rôle de puits d ozone. Il y production de dioxyde d zote sns consommtion d ozone. L décomposition des COV est déclenchée pr le rdicl hydroxyle (OH) produit pr des réctions photochimiques . Quelles sont les quntités de COV rejetées à l tmosphère en Frnce?  En 1988 : 2,75 millions de tonnes. En 2002 : 1,55 millions de tonnes. Sur cette période, l Frnce réduit ses émissions de COV de l ordre de 40 % vec une décroissnce de 3 à 4 % pr nnée depuis 10 ns. L objectif de 2010 est de 1,05 millions de tonnes. D où proviennent ces COV? Industrie : 31 % ; Trnsport routier : 24 % ; Agriculture : 14 % ; Prticuliers : 22 % ; Autres trnsports : 4%; Énergie 5 %. L industrie émet presque un tiers des COV, suivie du trnsport routier puis des prticuliers. Ces trois secteurs d ctivité sont donc globlement à l origine de 77 % des émissions. Dns l industrie, l utilistion de solvnts est en prtie mis lrgement l cuse des émissions de COV. Le mrché européen des solvnts d origine pétrochimique étit de 4,1 millions de tonnes en Il étit de l ordre de tonnes en Frnce à l même époque . Selon les chiffres (figure 2), le secteur des peintures et vernis est le plus gros utilisteur de solvnts, vec 41 % suivi de l phrmcie vec 8 % et des encres d imprimerie vec 6 %. Toutes les trnsformtions industrielles de ces secteurs d ctivité utilisent des solvnts qui se doi: /ocl OH H 2 O RH R RO RO 2 Figure 1. L formtion d ozone troposphérique. O Réctions NO 2 NO O 2 O 2 O hυ OCL VOL. 13 N 2-3 MARS-JUIN Article disponible sur le site ou\n2 déggent dns l tmosphère. Pr une ction sur le procédé, ou pr l substitution de solvnts voltils pr des solvnts non voltils, lorsque l ppliction le permet, il est possible de limiter ces émissions. C est le cdre de l Directive européenne 1999/13/CE . Il existe un secteur d ctivité pour lequel on ne peut ps cpter les émissions de COV. C est celui de l mise en peinture des bâtiments et de l retouche utomobile. C est pourquoi une deuxième directive été étblie pour limiter l concentrtion des solvnts dns les produits de peinture concernés. C est l Directive européenne 2004/42/CE. . Directives COV Directive 1999/13/CE L objectif est bien entendu de limiter le rejet des pollunts, pour prévenir et minimliser les effets directs et indirects dns l environnement, principlement dns l ir, insi que les risques potentiels pour l snté publique. Les mesures à mettre en œuvre pour l limittion des émissions des instlltions industrielles sont clirement définies. Un COV est défini comme étnt tout composé orgnique ynt une pression de vpeur de 0,01 kp ou plus à une tempérture de 293,15 K, ou une voltilité correspondnte dns des conditions d utilistion prticulières. Aux fins de l présente Directive, l frction de créosote qui dépsse cette vleur de pression de vpeur à l tempérture de 293,15 K est considérée comme un COV. Principles dispositions Elle s pplique à une vingtine d ctivités, correspondnt u mrché européen des solvnts décrit ci-dessus. Coutchouc & plstique Nettoyge à sec Extrction des huiles Phytosnitires Adhésifs Nettoyge de surfce Cosmétique Pds domestiques Encres d'imprimerie Phrmcie Peintures et vernis Autres 41 % Elle fixe les VLE (vleurs limites d émission) pour les émissions cnlisées et diffuses. Elle définit des vleurs limites spécifiques pour les composés à phrses de risques. Les seuils étnt définis, cel n de sens que si l industriel est en mesure de contrôler ses émissions. L Directive impose donc le contrôle des émissions de COV pr le Pln de Gestion des Solvnts. Il doit permettre de démontrer l conformité de l instlltion ux objectifs de rejets de COV, en s ppuynt sur un biln : émissions totles = Entrées COV Sorties COV ; émissions diffuses = Emissions totles Emissions cnlisées. À noter que pour ider les industriels l FIPEC (Fédértion de l industrie des peintures encres et colles) vec l ADEME (Agence de l environnement et de l mîtrise de l énergie) ont rédigé un guide sur l estimtion des émissions de COV en peintures, vernis, encres, colles et dhésifs . L Directive s pplique ux instlltions nouvelles et existntes (en Frnce depuis octobre 2005). Elle permet l utilistion d un SME (schém de mîtrise des émissions). Qu est-ce qu un schém de mîtrise des émissions?  C est un document qui démontre que l industriel s efforce de réduire ses émissions de COV pr : l réduction des émissions à l source (exemple : pr piégege des vpeurs de solvnts des cbines de mise en peinture) ; l optimistion des conditions opértoires (exemple : en diminunt l tempérture d un procédé lorsque c est possible pour diminuer l évportion) ; 8 % Figure 2. Le mrché européen des solvnts d origine pétrochimique en % 1 % 2 % 3 % 15 % 4 % 4 % 6 % 8 % 6 % l optimistion de l consommtion de solvnt (exemple : en optimisnt les enchînements des fbrictions pour réduire les lvges des cuves) ; l utilistion de produits à bsse teneur en solvnt (exemple : utilistion de produits à Hut Extrit Sec ou substitution d un procédé en phse solvnt pr un procédé en phse queuse). Directive 2004/42/CE Cinq ns près l Directive 1999/13/CE le Prlement européen et le Conseil de l UE ont rrêté l Directive 2004/42/CE. Comme cel est décrit ci-dessus, l 1 ère Directive impose le contrôle des émissions des instlltions industrielles et le respect de VLE. L Directive 2004/42/CE est complémentire puisqu elle pour objectif l réduction les émissions de COV pour des pplictions qui ne sont ps rélisées dns des instlltions industrielles et précisément pour l mise en peinture des bâtiments et l retouche utomobile. Cel n est possible que pr l limittion de l teneur totle en COV des produits (peintures et vernis) prêt à l emploi, vec une hrmonistion des spécifictions techniques de ces produits. Dns cette Directive 12 clsses sont définies pour le bâtiment et 5 clsses pour l retouche utomobile. L objectif est comme pour l précédente Directive : l prévention et l réduction de l pollution tmosphérique. Pour cette Directive une utre définition d un COV été prise en compte : un COV est tout composé orgnique dont le point d ébullition initil, mesuré à l pression stndrd de 101,3 kp est inférieur ou égl à 250 C. Le tbleu 1 présente les 12 clsses de produits utilisés pour l mise en peinture des bâtiments, tels qu ils sont définis et répertoriés dns l Directive vec les teneurs mximles en COV utorisées en g/l de produit prêt à l emploi. L ppliction de cette Directive se fit en deux temps : u 01/01/2007 puis u 01/01/2010. Les teneurs sont différentes en fonction du type de peinture, en milieu queux ou en milieu solvnt. L échénce de 2007 impose déjà une réduction de l teneur pr rpport ux teneurs ctuelles mis cette diminution semble être à l portée des fbricnts de peintures sns modifiction importnte du procédé de préprtion. De l même fçon l évolution entre 2007 et 2010 pour les clsses c à l semble ussi mîtrisble. Une lterntive lipochimique pour obtenir une fible diminution de l teneur en COV d un produit de peinture est décrite u dernier chpitre de cette publiction. Pr contre, pour les deux premières clsses et b, l réduction est forte et techniquement difficile sns l perte des propriétés des peintures. 172 DOSSIER\n3 Tbleu 1. Les clsses de produits de peinture pour bâtiments définies pr l Directive 2004/42/CE. Sous-ctégorie produits g/l * > g/l * > A S A S Intérieur mte (brillnce ) b Intérieur brillnte (brillnce > ) c Extérieur murs support minérl d Peinture intérieur/extérieur pour finitions bois ou métl e Vernis et lsures intérieur / extérieur pour finitions f Lsures non filmogènes intérieur/extérieur g Impressions 750 h Impressions fixtrices i Revêtements mono-composnts à fonction spécile j Revêtements bi-composnts à fonction spécile k Revêtements multicolores l Revêtements à effets décortifs Ces deux clsses sont ussi les plus importntes en volumes. Étnt donné qu il est impossible ctuellement de formuler des peintures en milieu solvnt à moins de 100 g/l de COV, pour ces deux clsses le mrché v bsculer en produits en phse queuse en Il existe églement une lterntive lipochimique en phse queuse. Évolutions induites pr l ppliction des Directives COV Revenons mintennt d une fçon plus générle sur les secteurs qui utilisent des solvnts pétrochimiques en Europe. Quels solvnts sont utilisés, pour quelles pplictions et dns quels secteurs et quelles sont les évolutions provoquées pr l ppliction des Directives européennes? Une étude rélisée pr l société Alcimed  fit précédemment le point sur ce sujet. Les résultts sont résumés dns le tbleu 2. Les ttentes ne sont ps identiques pour tous les secteurs d ctivité. Sns rentrer dns le détil, il y des secteurs qui ne recherchent ps l substitution des solvnts pétrochimiques. L industrie du coutchouc détruit ses rejets pr incinértion ou utilise des procédés sns solvnt. Le nettoyge à sec se fit en mchines fermées et étnches. Des désolvntiseurs ont été instllés pour respecter les VLE pour l extrction des huiles végétles. Dvntge pour des risons de non écotoxicité, le secteur des produits phytosnitires est un secteur fvorble à l lterntive lipochimique, surtout pour les djuvnts. L industrie des colles et dhésifs, bsculé sur des colles en phse queuse ou des colles réctives thermofusibles. Le nettoyge de surfce industriel, comme le nettoyge à sec est effectué vec des mchines fermées. En imprimerie, les teliers de flexogrphie et d héliogrvure sont équipés d instlltions pour l incinértion des rejets ou l dsorption sur chrbon ctif. Les solvnts sont régénérés dns l industrie phrmceutique. Les rejets des teliers de mise en peinture industrielle sont incinérés ou dsorbés sur chrbon ctif. En peinture, l lterntive lipochimique est possible dns une certine mesure et pour quelques pplictions. Tbleu 2. Les utilistions des solvnts pétrochimiques en Europe. Pr conséquent, en reprennt ces informtions, on rrive u constt qu il fut essentiellement substituer les huiles minérles, les solvnts liphtiques et romtiques, des composés chlorés et quelques solvnts oxygénés. Alterntives lipochimiques Qu est-ce qui est ttendu d un solvnt? C est surtout le pouvoir solvnt et l voltilité. Comme cel est précisé dns l définition d un solvnt pour peinture selon l norme ISO : «Un solvnt est un liquide simple ou mixte, voltil dns des conditions normles définies de séchge, ynt l propriété de dissoudre totlement un lint donné». Un solvnt est crctérisé pr ses propriétés physiques et chimiques à prendre en compte pour l spect technique de l ppliction mis ussi pour l sécurité, l snté et l hygiène des utilisteurs. Quels sont les gro-solvnts fournis pr l lipochimie? Selon l figure 3, pr trnsestérifiction de l huile végétle on obtient les esters d cides grs et le glycérol. Ces deux synthons peuvent conduire à d utres molécules ynt d un côté un crctère solvnt de type solvnt liphtique voir romtique pr les insturtions pour les esters d cides grs et de l utre côté un crctère solvnt oxygéné pour les dérivés du glycérol. En fisnt vrier l longueur de l chîne grsse et le rdicl lcoxy on peut décliner une gmme d esters de différentes propriétés. Secteurs Applictions Solvnts pétrochimiques Coutchouc Trnsformtion du coutchouc Solvnts hydrocrbonés Nettoyge à sec Nettoyge en mchine Perchoréthylène Extrction des huiles Extrction de l huile des tourteux Hexne Phytosnitires Adjuvnt Huiles minérles Solvnt de formultion Solvnts romtiques Colles et dhésifs Colles et dhésifs Alcools, toluène, cétone Nettoyge de surfce Nettoyge industriel en mchine Solvnts chlorés hydrocrbonés Nettoyge mnuel à évportion Alcools, trichloroéthylène Nettoyge mnuel à froid Produits domestiques Produits de détergence Éthnol, isopropnol, éthers de glycol Imprimerie Offset Huiles minérles Flexogrphie Isopropnol Éthnol Héliogrvure toluène Phrmcie Adjuvnt excipient Alcools, cétones Peintures Peintures décortives GP Hydrocrbonés liphtiques et Peintures décortives B Peintures industrielles romtiques, esters GP : grnd public ; B : bâtiment. OCL VOL. 13 N 2-3 MARS-JUIN\n4 Huile végétle de liisons hydrogène des esters d cides grs (ici l oléte de méthyle pris pour exemple) sont comprbles à ceux des White Spirit, de composés romtiques de type xylène et de certins solvnts chlorés. De l même fçon, ceux des dérivés du glycérol sont comprbles à ceux de certins solvnts oxygénés (tbleu 4) [10-13]. Crbonte de glycérol Glycérol Figure 3. Les gro-solvnts oléochimiques. Tbleu 3. Les principles crctéristiques de solvnts pétrochimiques et d grosolvnts. Crctéristiques Unité T.C.E. Xylène WSD40 Oléte D.E.G.B.E. C.G. de méthyle Msse volumique g/cm 3 1,46 0,86 0,77* 0,88 0,95 1,39 à20 C Viscosité à 25 C mm 2 0,6 0,63 0,96 6,4 4,9 100 Tension superficielle mn/m 28 28,6 24,5 32, ,5 à20 C Indice kuributnol T C distilltion C Point d éclir C > 200 Pression de vpeur kp 8 1,1 0,4 0,06 0,003 < 0,01 à20 C Réglementtion - T F, Xu F, Xu / Xi / T.C.E. : Trichloroéthylène ; WSD40 : White Spirit Pt éclir 40 C ; D.E.G.B.E. : DiEthylèneGlycolButylEther ; C.G. : Crbonte de Glycérol. Tbleu 4. Les prmètres de Hnsen de solvnts pétrochimiques et d gro-solvnts. dd dp dh Oléte de méthyle 17,52 1,71 4,34 Xylène 17,8 1 3,1 WSD T.C.E. 18 3,1 5,3 C.G. 19, ,5 D.E.G.B.E. 16 7,0 10,6 Eu 12,3 31,3 34,2 Comprison des crctéristiques de solvnts pétrochimiques à celles de quelques solvnts dérivés des huiles végétles + ROH (R = Me, Et, Bu) Oléte de méthyle Les crctéristiques de ces gro-solvnts sont semblbles ux crctéristiques de certins solvnts pétrochimiques à l différence qu ils ne sont ps voltils et ne présentent ps de risques prticuliers pr rpport à l sécurité, l hygiène et l snté (tbleu 3) [8, 9]. De même en ppliqunt l théorie des prmètres de solubilité de Hnsen on se rend compte que les prmètres de dispersion, de polrité et Exemples concrets d lterntives lipochimiques Quelles sont ujourd hui les pplictions industrielles et en développement des grosolvnts? Pour illustrer les possibilités offertes pr l lipochimie, des exemples ont été relevés pour les pplictions suivntes : les revêtements bitumineux des routes, les tritements phytosnitires, les encres d imprimerie offset, le nettoyge et le dégrissge, les peintures. Pour les revêtements bitumineux des routes, c est ujourd hui une solution opértionnelle. Les fluxnts oléochimiques substituent des dérivés romtiques lourds et toxiques en pportnt des vntges  : grâce à un excellent pouvoir solubilisnt, l viscosité des bitumes diminue rpidement et cel permet de trviller à une tempérture plus bsse pr rpport ux fluxnts pétrochimiques ; l fible voltilité et le point d éclir élevé, permettent une ppliction plus rpide, générnt des gins de temps et moins de perte de produit à l ppliction ; l stbilité des formultions permet le stockge des enrobés sns pollution des sols, et de plus ces fluxnts oléochimiques ne sont ps écotoxiques (tbleu 5). Le remplcement des huiles minérles des djuvnts phytosnitires (tnk mix) pr des dérivés d cides grs offre églement des vntges  : l formultion est plus efficce grâce à une pénétrtion plus forte de l mtière ctive dns l plnte ; l ugmenttion de l dhésivité et le crctère nti-dérive font qu il y moins de perte de produit. L substitution du solvnt des mtières ctives des formultions est en développement. Les huiles minérles des encres d imprimerie offset sont mintennt remplcées vntgeusement pr des esters d cides grs pour l fonction dilunt . Ces grosolvnts pénètrent fcilement le support à imprimer permettnt insi un trvil plus rpide. Le brillnt des encres (pporté pr les chînes grsses) et l intensité des couleurs (pportée pr le pouvoir dispersnt des esters) sont méliorés. Il y un confort d utilistion pour l imprimeur prce 174 DOSSIER\n5 Tbleu 5. Formultions pour le nettoyge et le dégrissge. Solvnt SOLVESTER 1810 SOLVESTER 1820 SOLVESTER 1200 SOLVESTER SOLVESTER 1890 que ces encres sont stbles. Elles sont utilisbles sur presses à 8, 10 et 12 couleurs. Elles sont sns odeur et surtout non dngereuses pour l sécurité, l hygiène et l snté. Pour le nettoyge et le dégrissge Novnce mis u point une gmme de produits formulés sur bse végétle donc biodégrdbles et renouvelbles. Le produit de bse est le Solvester 1810 qui permet le nettoyge des grisses, des bitumes, des polymères en nettoyge mnuel. Les utres produits possèdent à peu près les mêmes propriétés mis vec des vntges spécifiques. Le Solvester 1820 une odeur plus gréble. Le Solvester 1200 est plus fluide et lisse une surfce nettoyée moins grsse et est pr conséquent mieux dpté pour le nettoyge de précision. Le Solvester + est rinçble à l eu. Le Solvester 1890 est moins oxydble et donc utilisble à une tempérture plus élevée et dns des conditions plus dures. Comme cel est décrit précédemment, l industrie des peintures est grosse utilistrice de solvnt, l première vec 41 % du mrché. Il est donc logique d envisger l substitution tnt u niveu des instlltions qu u niveu des produits. Des fbricnts de peintures utilisent des grosolvnts pour le nettoyge des cuves de préprtion des peintures (tbleu 6). Initilement, un test été rélisé selon le protocole suivnt : Appliction d une couche de peinture sur tôle glvnisée (5 types de peintures ont été testées, des peintures en phse solvnt et d utres en phse queuse). Séchge pendnt 3 j à 40 C. Immersion de l plque pendnt 48H dns le solvnt sns ction mécnique. Trditionnellement le nettoyge est rélisé et depuis des nnées vec des solvnts type White Spirit ou xylène si nécessire. Cette démrche se justifiit pr l volonté de mettre l instlltion en conformité selon un SME pr rpport à l Directive 1999/13/CE. Après un screening des solvnts possibles et en ne retennt que de solvnts sns risques pr rpport à l sécurité, l snté et l hygiène u trvil, deux sont restés et le Solvester 1810 finlement été retenu cr il offre l meilleure performnce. Mlgré tout il est plus efficce sur phse solvnt que sur phse queuse. Or, le but des fbricnts de peintures est de nettoyer les cuves des fbrictions u Propriétés Applictions Grisses, bitumes, mstics, polymères Dégrissge mnuel Idem 1810 Odeur gréble Incolore, fluide, fible résidu grs Nettoyge de précision Idem Rinçble à l eu Dégrissge mnuel Utilistion possible à C solvnt en utilisnt un solvnt non-cov et non nocif lors que les cuves à l eu sont nettoyées u Krcher. Dns l prtique, l cuve est nettoyée en deux étpes. Un premier lvge est rélisé u Solvester 1810 qui ttque l peinture. Un second lvge ou rinçge est fit u White Spirit qui finit de nettoyer l cuve et enlève toute trce grsse de Solvester Il ne doit ps en rester dns l cuve pour l fbriction de peinture. Dns ce domine, quel est l pport des gro-solvnts d origine oléochimique dns l préprtion des produits (peintures et vernis)? L objectif u niveu des produits de peintures étnt de conserver les mêmes propriétés en utilisnt moins de solvnt, c est ce qui est ppelé HES (hut extrit sec). L dilution d une résine lkyde de Novnce (COPOROB ) Tbleu 6. Le nettoyge des cuves de préprtion des peintures. Viscosité à 20 C (mp.s) Figure 4. Dilution du COPOROB Dilution du COPOROB ES (%) contennt sous s forme commercile 10 % de White Spirit D40 est prise pour exemple. Lors de l préprtion des peintures les fbricnts sont menés à jouter du solvnt à l formultion pour régler l viscosité. L figure 4 montre l chute de viscosité obtenue en dilunt cette résine vec 10 et 30 % de différents solvnts. Prtiquement, l dilution le même effet sur l viscosité que l on utilise le WS D40 ou les Estorob. L différence réside u niveu de l voltilité. L non-voltilité des Estorob (T ébullition > 250 C sous P = 101,3kP) est à l fois un vntge et un inconvénient. Un vntge prce cel permet d tteindre les niveux bs de COV fixés pr l Directive 2004/42/CE et un inconvénient prce que si l teneur en gro-solvnt est élevée les propriétés des peintures sont ltérées, (moins bons séchge et durcissement des films de peinture). Il y nénmoins un compromis u niveu de l quntité d gro-solvnt à utiliser. Selon le tbleu 1 des 12 clsses de peintures vec les teneurs mximles en COV à respecter, pour certines clsses il s git de réduire l teneur en COV de quelques % seulement. Ce qui peut être obtenu vec ces gro-solvnts. Pr exemple 3 % d gro-solvnt dns une formultion de peinture sont équivlent à 3 % de White Spirit D40 en terme de solubilistion du polymère et de bisse de l viscosité mis réduisent de 3 % l teneur en COV. Dns ce cs ils sont plutôt à considérer comme dditif ynt une fonction 5 Types de peinture Solvnt Décollement Lque brillnte Glycéro DOWANOL DPM +++ SOLVESTER Pliolite DOWANOL DPM + SOLVESTER Stine phse queuse DOWANOL DPM / SOLVESTER Mt phse queuse DOWANOL DPM / SOLVESTER Revêtement imperméble stine DOWANOL DPM + SOLVESTER WS D40 ESTOROB ESTOROB 1292 HUILE VEGETALE OCL VOL. 13 N 2-3 MARS-JUIN\n6 solvnt et modifint rhéologique. Au-delà de 3 à 5 % l effet est négtif sur les propriétés de l peinture. Une utre lterntive dns le domine des peintures est l suivnte : une résine lkyde ou encore ppelée oléoglycérophtlique peut être représentée selon l figure 5. Des chînes grsses sont greffées sur une structure polyester composée de polyol et de polycide. L deuxième nomenclture rppelle s composition oléo pour l huile et glycéro pour le glycérol il n y que l prtie phtlique qui est d origine pétrochimique. En peinture bâtiment, l lkyde stndrd contient 60 % d huile. On peut dire que ce type de lint est un produit de l lipochimie, surtout si l nhydride phtlique est à terme substitué pr un dicide d origine oléochimique. Actuellement ce polymère est dilué dns un solvnt White Spirit mis il existe déjà Polyol c Polyielde c Polyol H White Spirit ou Xylène des produits formulés en émulsion queuse pour ne plus utiliser de COV (figure 6). Même si les performnces sont encore à méliorer pour certins types de peintures (notmment brillntes) c est déjà une solution industrielle pour les peintures stinées pr exemple. Si l on s en tient ux principles propriétés d usge que sont le séchge, l dureté et le brillnt les peintures à bse d lkyde en émulsion ont une plce sur le mrché. Conclusion lkyde solvnt dispersion crylique lkyde émulsion Figure 6. Comprison de performnces de peintures stinées. Résine lky de ou oléoglycérophtlique Solution Figure 5. Structure chimique d une résine lkyde ou oléoglycérophtlique. Émulsion O/W c Polyielde Tensioctif + eu Fce ux exigences des Directives COV l lterntive lipochimique existe. Des gro-solvnts sont déjà utilisés industriellement. Les substitutions qu il étit possible de fire fcilement sont fites. À svoir lorsque dns une ppliction le pouvoir solvnt est un critère plus importnt c séchge hors poisse dureté 30 j brillnt 30 j brillnt QUV que l voltilité. Cel s est souvent rélisé vec des vntges spécifiques qui dépendent des pplictions. C est surtout le cs pour ce qui est de l sécurité, des risques sur l snté et l hygiène lors des utilistions. Mis cel s est fit ussi souvent vec des vntges techniques. D utres substitutions sont encore possibles mis à conditions de trouver des solutions pr rpport à l voltilité, qui été le critère limitnt pour les utres substitutions. Ces solutions font ppel à l utilistion d eu : 2 exemples ont été donnés : mise u point d lkyde en émulsion et formultion de nettoyge (Solvester +) ; ussi l utilistion de COV reste possible. L objectif de l Directive 1999/13/CE est de réduire les émissions à l tmosphère et celui de l Directive 2004/42/CE est de limiter l concentrtion dns les produits de peinture. L utilistion d un solvnt complémentire été donnée en exemple pour le nettoyge des cuves de peintures. Si demin un gro-solvnt voltil est mis u point. S il est efficce il ur en plus comme vntge pr rpport ux solvnts pétrochimiques d être renouvelble, fortement biodégrdble et de grntir plus de sécurité à l utilisteur notmment pr rpport ux risques sur l snté. RÉFÉRENCES 1. Journées Techniques ADEME AGRICE. Biomsse ctlyse et solvnts. 16 et 17 mi Pris. 2. ALCIMED. ADEME. 2002, Anlyse des mrchés potentiels des gro-solvnts. 57, Boulevrd de Montmorency, Pris. 3. TRIOLET J. Pnorm de l utilistion des solvnts en Frnce fin INRS. Hygiène et sécurité du trvil. Chiers de notes documentires. 2 e trimestre / Directive 1999/13/CE du Conseil du 11 mrs Journl officiel N L085 du 29/03/1999, Directive 2004/42/CE du prlement Européen et du Conseil du 21 Avril Journl officiel de l Union Européenne du (L143/87-96). 6. ADEME, FIPEC. Les émissions de C.O.V. dns l production des peintures, vernis, encres d imprimerie, colles et dhésifs. Connître pour gir. Guide et chiers techniques. 7. ADEME. FIPEC, MINISTÈRE DE L ÉCOLOGIE ET DU DÉVELOPPEMENT DURABLE. Les émissions de C.O.V. dns le secteur de l production des peintures, vernis, encres d imprimerie, colles et dhésifs. Guide de rédction d un schém de mîtrise des émissions DOSSIER\n7 COLONNA P. L Chimie verte. Pris : Technique et Documenttion, MATEO S. Propriétés physicochimiques et réctivité du crbonte de glycérol. Fisbilité de l obtention des lph mono éthers de glycérol et propriétés solvntes, Thèse de Docteur de l INPT Toulouse, IUCLID Dtbse. DOW Chemicls Mteril Sfety Dt Sheets, Fisher Scientific Compny, MEDINA-GONZALEZ Y, THIEBAUD-ROUX S, DE CARO P, MOULOUNGUI Z. Physicochemicl prmeters study of biosolvents for solvttion nd surfce clening. 14th. In : Pris (Frnce : Europen Biomss Conference nd Exhibition, Biomss for Energy, Industry, nd Climte Protection, 2005 : ANTOINE JP, MARCILLOUX J. Lints nhydres de répndge ou d enrobge : l route se met u vert. OCL 2005 ; 12(4) : CHARLEMAGNE D. Solvnt, djuvnt fonctionnel et écosystème. OCL 2005 ; 12(4) : LANET V. Nouvelles formultions d encres pour le procédé offset sns mouillge, fondées sur des dilunts végétux : élbortion et crctéristion. Thèse de Docteur de l INPG Grenoble, OCL VOL. 13 N 2-3 MARS-JUIN


Tout va pour le mieux dans le meilleur des mondes - Au coeur des projets, les hommes\nCette phrase, tirée de Voltaire, a inspiré le titre français du roman qu'Aldous Huxley publia en 1932. "Le meilleur des mondes" décrit une société où chaque être est programmé pour occuper une place précise dans la société.\nMéfions-nous que le meilleur des mondes ne soit pas l'idéologie de certains fanatiques de psychométrie (Cf. article précédent). Pour preuve, le questionnaire ci-dessous, élaboré d'après la théorie d'un chercheur de l'Inserm sur le repérage précoce des enfants "à problème" (entendez "futurs délinquants"), et distribué aux professeurs des écoles :\nJe me vois obligé de faire ici mon autocritique : si j'étais évalué par cet outil, je n'aurais aucune croix dans la colonne "jamais" !\nPour être honnête, si je devais noter les adultes que je forme, il y en aurait forcément certains qui obtiendraient les notes 2 ou 3. La conclusion "scientifique" serait que des délinquants occupent des postes à responsabilité dans les entreprises et dans les administrations ! MDR ("Mort de rire") comme disent les jeunes ;-)\nje dirais même plus LOL ;)


Rencontre amoureuse les Villedieu avec Badoo : nos conseils pour trouver l'amour\nbadoo les Villedieu\nRencontres sincères les Villedieu, inscription gratuite\nLe site BADOO a comme vocation d’aider les célibataires à trouver aisément une femme ou un homme cherchant à s’engager durablement. Au bénéfice d’un grand savoir-faire dans le domaine des rencontres, il offre une inscription gratuite aux habitants des Villedieu : vous aurez ainsi la possibilité de bavarder et découvrir des hommes et des femmes connaissant votre ville ce qui, avouons-le , constitue un atout important pour entamer un flirt pouvant potentiellement déboucher sur une vie commune. BADOO met fortement l’accent sur l’authenticité des participants, supprimant les profils dont la sincérité est douteuse : grâce à une sélection exigeante des candidatures, vous êtes certain de ne contacter que des personnes libres qui ont également l’objectif de bâtir une relation d’amour. Après votre inscription gratuite, vous répondrez à un questionnaire détaillé, vous demandant quels sont vos désirs, vos spécificités, vos loisirs, votre métier, si vous aimez sortir le soir les Villedieu et quels sont les endroits que vous y appréciez.\nQuelques bonnes raisons de s’inscrire sur BADOO les Villedieu\nA l’époque où l’utilisation des réseaux sociaux est devenue une pratique très répandue pour de très nombreux hommes et femmes des Villedieu, il serait légitime de se poser la question de savoir si l’adhésion à un site de rencontre a encore un sens : à cette interrogation, la réponse est affirmative. Que l’on se trouve les Villedieu ou ailleurs en France, les atouts d’une inscription sur BADOO sautent aux yeux : citons par exemple le fait de garder dans un premier temps son anonymat, d’énumérer sincèrement par le biais d’un formulaire quels sont ses attentes, ses loisirs, ses qualités, son rapport à la ville des Villedieu, le fait d’avoir la possibilité de converser avec de nombreux partenaires possibles avant de choisir avec qui aller plus loin, le fait de rationaliser son approche en ne dialogant qu’avec des gens pouvant répondre à sa recherche, et donc de pouvoir trier les pseudos inintéressants sans pour autant froisser les personnes qui sont derrière, et pour finir le fait d’avoir la possibilité de se présenter de façon approfondie sans que le milieu social inhibe une rencontre possible.\nRencontres qui marchent pour hommes citoyens les Villedieu\nUtiliser le service de rencontres Badoo sans payer est désormais possible pour les citoyens les Villedieu : les hommes et femmes qui sont intéressées peuvent y ouvrir un compte en quelques clics puis de découvrir son fonctionnement sans devoir souscrire un abonnement. De cette façon il est facile d’entrer en contact avec d’autres habitants les Villedieu. Bien entendu il y a aussi des fonctions avancées qui demandent un abonnement, mais déjà la version gratuite rend possible de belles rencontres dans la région les Villedieu. Aucun membre venant les Villedieu n’est forcé de payer, car ce qui rend Badoo attractif c’est justement le fait que plus nombreux sont les membres et plus rapides sont les rencontres, et cela tant dans la région les Villedieu qu’ailleurs en la France. Dans un second temps, si vous avez envie de bénéficier de l’ensemble des fonctions disponibles sur le site, alors vous pourrez souscrire à un abonnement plus performant, à tarif très abordable… mais tout d’abord explorez déjà la version gratuite de Badoo pour des rencontres enrichissantes !


Voir le Spectacle!\nRegardez-le gratuitement sur YouTube!\nNous sommes ravis de vous proposer votre nouveau spectacle musical de Noël\nréalisé par des passionnés, ici en Belgique et regardable gratuitement sur les plates-formes digitales.\nRegardez-le gratuitement sur YouTube\nL'émission de Noël est disponible gratuitement sur plusieurs plate-formes digitales.\nDe plus, nous introduisons le show par un appel aux dons en faveur du Fonds pour des Soins Solidaires, une initiative de la Fondation Roi Baudouin destinée à soutenir les hôpitaux et autres établissements de soins résidentiels du pays durant la pandémie de COVID-19.\nRegardez-le maintenant gratuitement sur YouTube\nConçue par une équipe de talentueux et passionnés amoureux de Noël, l'émission est conçue pour rassembler et vise à se réinventer à chaque édition.\nPourquoi le mot "Belgian?" Et bien... Car c'est là que tout a commencé.


Marc O’Polo Blouse à manches longues Bleu -comptoir-precieux-925.fr\nFin motif coupe élégante.\nSud Express Pull MAYURE Bleu\nKipling Basic Plus Defea Sac à main bleu métallique\n«Je ne pense pas que les mâles marchent devant , tempère à son tour Tshirt à manches longues avec dentelle\n, spécialiste des Guess JUPE EFFET TULLE Rose\nLors d'une réunion publique à Lyon, fief de son rival d'alors, Bruno Gollnisch, Kickers Eldan Marron\nCette prise de conscience est due à une étude des glaces . En effet, ces dernières renferment des informations sur l’atmosphère d'avant. Elles sont récupérées grâce à des prélèvements en carotte de glace . Ces dernières renferment des bulles d'air fossile contenant les informations. Les observations de ces carottes nous on montrées que les quantités de Ikks Chemise à chevrons et fils lurex Kaki\nLa Ville Lumière sera-t-elle la première à l'adopter? Les Parisiens pourront, en tout cas, le contempler dès le 15 juin (au salon VivaTech , Porte de Versailles), puis auront la primeur de l'essayer au début du mois de septembre sur la Seine. Lui, c'est Barbara Rihl BARBARA BON VOYAGE Noir / Gris\nL’ Galeries Lafayette Pantalon Berlin Bleu marine\na reconnu le territoire dont le Cirque de Navacelles est une partie, en inscrivant le 28 juin 2011 les Deby Debo Pantalon cigarette en tweed chiné Gris\nPassé 40 ans , on commence à ressentir davantage la pression au Liu Jo ROBE « PRETTY » Noir\nTaschendieb Wien Sac à bandoulière grainé cuir gris\nTommy Hilfiger Jeans Tommy Hilfiger Rome straight Bleu denim\nMorgan Pull loose à épaules ouvertes Noir