(#) Sujet: (alexandra) the clocks stopped working Jeu 2 Déc - 1:19\n@ALEXANDRA ANDERSON & ALFIE MASLOW ⊹⊹⊹ for the skies are falling down on me and i've cried my lonely self to sleep. could you imagine if only the clocks stopped working and time stopped turning.\nIl l’avait détestée, ce jour-là. Il avait détesté Alex Clarke de tout son être lorsqu’elle avait composé son numéro pour étaler des états d’âme qu’il n’était pas prêt à entendre, qu’il ne voulait pas entendre, surtout. Ivre, perturbée, elle lui avait renvoyé en plein visage la mort de Rachel autant que ses propres démons qu’il était parvenu à combattre, à ce moment-là. S’en était suivi une nuit d’errance et de partage qui lui avait donné la fausse impression de soulager son cœur et son âme toujours alourdi par la disparition de Rachel ; pour mieux le hanter dès le lendemain matin. Ressasser de tels souvenirs n’avait rien de mélancolique et encore moins de bienveillant alors qu’Alex n’avait fait que lui rappeler à quel point Rachel était la meilleure d’entre eux. Ils l’avaient dit, qu’elle devait probablement les regarder avec horreur en voyant ce qu’ils étaient devenus. Alex se perdait dans les bars et Alfie, lui, dans un traumatisme qu’il refusait de soigner.\nIl la déteste encore aujourd’hui. Il déteste Alexandra Clarke de tout son être alors qu’elle s’épanouit dans cette vie de femme mariée et de mère de jumelles ; leurs contacts s’étaient limités au fil des mois, mais pas suffisamment pour qu’Alfie passe à côté des heureuses nouvelles qui ne l’étaient pas à ses yeux. Parce qu’Alex a réussi à reprendre le dessus là où il a lâché sa prise ; et aujourd’hui, c’est bien lui qui compose son numéro, dans une situation tristement parallèle à celle qu’ils ont partagée quelques années plus tôt et qui n’est jamais revenue dans les conversations. Il n’a jamais su si c’était de la honte, de la gêne ou du déni et ne s’était jamais posé la question jusqu’à aujourd’hui, jusqu’à ce que ces trois sentiments se lient ensemble après avoir composé le numéro d’Alex et lui avoir laissé un message qu’il regrette aussitôt celui-ci envoyé. La vérité, c’est qu’il allait céder. Il se sentait capable de craquer, sa liasse de billets en poche et son addiction insoutenable à des produits qu’il s’était juré de ne plus toucher. Mais il avait des raisons de le faire, auparavant. Lorsqu’il avait posé un regard de déni sur une Alex alcoolisée, deux ans plus tôt, il se croyait supérieur de par le nombre d’objectifs qui faisaient de lui quelqu’un de raisonnable. Il avait une copine à ne pas décevoir, une filleule à élever, un métier à préserver, des amis à conserver. Aujourd’hui, il ne lui reste plus qu’une maison partagée avec un amour d’enfance qui ne cesse de le juger à chaque fois qu’une nouvelle silhouette sort de sa chambre ; et des amours éphémères pour ne pas reconnaître cette solitude toujours plus grandissante et dont il est pourtant le seul responsable. C’est lui qui a abandonné Anabel. C’est lui qui a largué Juliana. C’est lui qui a donné son congé. C’est lui qui éloigne ses amis. C’est lui qui parcourt les rues comme l’addict qu’il est redevenu, qui enfonce avec précision l’aiguille dans sa veine, qui s’abandonne aux paradis artificiels pour ne pas affronter une réalité qu’il ne peut plus en voir en face en une issue qu’il aurait pu éviter s’il avait pleinement assumer les conséquences de son dernier terrain, autant que celles de cette agression par son meilleur ami. Mais Alfie s’est, encore une fois, montré arrogant, se croyant toujours plus fort que les autres, supérieur à eux, capable là où tout le monde échoue, un égo surdimensionné qui, enfin, a fini par lui coûter cher. Le prix est probablement justifié, diront tous ceux qu’il a jugé avec dédain pour être incapable de réparer leurs erreurs ou d’apprendre de celles-ci. Et le voilà devenu ce qu’il détestait il y a encore peu, ce qu’il voyait en une Alex qui perdait pied, qu’il observait de toute sa hauteur et sa supériorité. Il n’est plus rien, désormais, et c’est lui, la raclure qui supplie pour une dose, qui ressasse des événements passés et s’empêche d’avancer, qui reste coincé dans un passé trop douloureux pour ne pas s’épuiser à imaginer un avenir qui lui paraît hors de sa portée.\nIl l’a détestera probablement demain. Il détestera Alexandra Anderson de tout son être quand elle le mettra face à toutes ses erreurs, quand elle apparaîtra comme celle qui a réussi là où il a échoué, qui lui prouvera encore une fois que les rôles sont voués à s’inverser et que l’un d’entre eux ne peut jamais connaître le bonheur si l’autre n’a pas goûté à l'enfer. Mais pourquoi lui ? Pourquoi est-ce qu’il faut que ce soit désormais à lui de goûter à cette douleur, à ce manque, à toutes ces difficultés qu’il parvenait très bien à maintenir à distance deux ans auparavant ? Pourquoi est-ce qu’elle a réussi à s’en sortir et, surtout, pourquoi est-ce qu’elle a le droit d’être heureuse ? Le ressentiment à l’égard de la jeune femme l’a aidé à accepter son acte et ce message envoyé pour que leurs retrouvailles connaissent la même amertume que les précédentes ; mais, encore une fois, les rôles sont échangés et c’est elle qui sera suffisamment sobre pour se souvenir des paroles échangées, des souvenirs partagés, de la mélancolie détestable qu’il insufflera dans son esprit dans une volonté d’avoir une vengeance aussi tranchante que tardive.\nProstré sur le trottoir de la rue où il attend Alex, il sent l’entier de son corps qui tremble autant que son cœur qui s’accélère et tape jusque dans ses tempes. Il passe une main sur son visage fatigué, sans pourtant qu’il ne trouve le sommeil depuis près de trois jours ; incapable de fermer l’œil à cause d’un cerveau qui va vite, trop vite et qu’il ne parvient jamais à arrêter. Dès qu’il ferme les yeux, il se retrouve propulsé en Colombie, dans les mauvais jours, ou sur le sol de son appartement, dans les bons. Sans même savoir comment, encore moins pourquoi, son dos heurte le sol dans un silence contradictoire à la vivacité de la qu’il perçoit dans son corps ; ses cicatrices dorsales ravivées par le choc, sa tête anesthésiée par la rencontre avec le bitume. C’est étrange, de se sentir aussi serein lorsque tout son corps semble prendre feu, de se complaire dans cette douleur qui semble être la dernière preuve de son existence.\n(#) Sujet: Re: (alexandra) the clocks stopped working Jeu 9 Déc - 16:02\n@ALEXANDRA ANDERSON & @Alfie Maslow ⊹⊹⊹ for the skies are falling down on me and i've cried my lonely self to sleep. could you imagine if only the clocks stopped working and time stopped turning.\nLe numéro est déjà assez suspect pour mériter qu'Alex y prête quelques minutes d'attention malgré l'heure tardive, malgré l'envie de rejoindre les bras de son mari qui dort déjà après une grosse journée au restaurant. Mais, le message qu'elle découvre l'oblige à se confronter à un passé sur lequel elle pensait avoir tirer un trait. Sur son passé, mais aussi sur Rachel, sur ses addictions, sur Alfie aussi. Et le prénom raisonne dans sa tête comme un signal d'alerte. Parce qu'ils ne sont pas voués à s'aider sans se faire du mal, parce qu'ils ne sont pas voués à s'apprécier alors qu'ils sont bien trop semblables dans leur manière de fonctionner, parce qu'ils se renvoient l'un et l'autre le pire alors qu'ils pourraient partager le meilleur, pour Rachel au moins, ils le lui doivent. Mais non, ils ne sont pas voués à se côtoyer sans elle à leur côté. Parce que c'est aussi douloureux pour elle que ça ne l'est pour lui finalement, mais Alex veut avancer dans sa vie, Alex veut tourner la page et elle y arrive plutôt bien en témoigne cette bague qu'elle porte avec fierté et ses deux filles dont elle parle sans arrêt avec amour. Elle a avancé, et le sourire qu'elle arbore tout les jours en est la preuve, les projets qu'elle fait pour son futur sont le témoignage d'une stabilité et d'une sérénité retrouvée pour l'Anglaise. Et pourtant, le message d'Alfie la déstabilise bien plus qu'elle n'aurait voulu le laisser croire. Parce qu'il est Alfie justement. Parce qu'il va mal et qu'elle va bien. Parce que c'est elle qu'il a choisi de contacter et elle ne peut même pas le blâmer pour ça, parce qu'elle a fait pareil deux ans plus tôt. Elle monte enfiler les premiers vêtements qu'elle trouve, elle laisse un message à Caleb sur leur table de chevet se rappelant mentalement aussi de lui envoyer un sms pour le prévenir et c'est sans vraiment hésiter qu'elle part rejoindre Alfie, parce qu'il est venu lui quand elle a eu besoin. Parce que c'est ainsi que ça doit se faire, parce qu'elle n'est plus là pour ça et que quelqu'un doit jouer ce rôle. C'est à Alex que revient cette tâche, et elle a vu Rachel le faire assez de fois pour savoir à quoi s'attendre mais ça ne l'empêche pas d'être anxieuse, de craindre la suite, parce qu'elle n'est pas Rachel justement. Parce que si c'est Alex qu'il a appelé, elle sait que ce n'est pas vraiment elle qu'il veut à ses côtés mais elle n'est plus là.\nElle le voit, debout d'abord puis s'écrouler ensuite. Elle assiste à la chute lourde d'un homme qu'elle connaît et qui semble s'écrouler au sol dans l'indifférence du monde qui continue de tourner. Mais la tête d'Alex n'a pas touché le sol et pourtant elle semble elle aussi se prendre une bonne claque. C'est une sensation de déjà-vu qui s'immisce en elle et s'ensuit la peur intense, qui fait accélérer les battements de son cœur à mesure qu'elle accélère le pas pour le rejoindre. Et ce n'est pas qu'une impression, elle a déjà vu Alfie allongé sur le sol, sauf que cette fois là elle n'avait rien eu à faire ou presque. Rachel était là, Rachel avait géré, comme toujours. Elle savait ce qu'il fallait faire quand Alfie traversait des périodes plus compliquées, elle savait toujours y faire avec tout le monde Rachel. Même avec l'Anglaise, elle avait réussi à dompter la tornade Londonienne, elle savait comment agir dans les bons comme dans les pires mauvais, elle était la voix de la raison, celle qui ne paniquait pas en cas de crise, celle qui pouvait soutenir à bout de bras le corps presque inconscient de n'importe lequel de ses proches parce qu'elle aurait fait n'importe quoi pour les gens auxquels elle tenait. Elle aurait fait n'importe quoi pour Alfie, comme elle a fait n'importe quoi pour Alex, protégeant un secret bien trop lourd à porter malgré une amitié gâchée par Alex. Rachel n'a pas trahis le secret, elle a certes trahit Alex en couchant avec Caleb, mais elle n'a pas dévoilé les raisons qui ont poussé Alex à briser le cœur de l'Australien et le sien. Et aujourd'hui, alors qu'Alex découvre Alfie allongé sur le sol l'absence de Rachel se fait sentir bien trop fortement. Qu'est-ce qu'on fait ? Dis moi Rachel, qu'est-ce que je peux faire pour l'aider ? Tu as besoin de quoi ? Je suis là mais dis moi je ne sais pas ce que je dois faire et par ou commencer. Les questions sont là quelques parts en Alex, mais les réponses n'arriveront pas, ou du moins pas par celle à laquelle Alex pense aujourd'hui. Et elle y pense peut-être pour la première fois avec autant de force depuis longtemps, parce que quand Alfie est là devant elle, l'absence de Rachel se fait d'autant plus ressentir. Elle était l'élément commun à leur vie, aidant Alex à se trouver, aidant Alfie à ne pas se perdre. Elle était pour l'un comme pour l'autre, la bouée de secours, une lumière, un ange gardien qui veillait sur eux et elle n'est plus. Elle ne veille plus sur personne parce qu'elle est morte et Alex le réalise d'autant plus parce que c'est elle qui se retrouve à s'accroupir au contact du sol, l'appréhension de savoir dans quel état elle va ramasser Alfie. Qu'est-ce que tu aurais fais Rachel? La réponse se fait attendre, le silence n'étant pas la réponse attendue par Alex. Elle n'est pas Rachel, elle n'a jamais eu sa bonté, sa joie de vivre, sa gentillesse et son altruisme. Elle n'a jamais eu son sang-froid non plus et aujourd'hui elle aurait besoin d'être un peu plus comme Rachel et un peu moins comme Alex. Elle a été à la place d'Alfie un nombre de fois qu'elle ne peut même pas compter, parce qu'elle ne se souvient plus de tout, trop de soirées floues, trop de nuits sombres, trop de souvenirs effacés. Des chambres, des lits, des inconnus, des bouteilles, des trottoirs, des souvenirs qu'elle a depuis longtemps refoulé presque soulagée d'en avoir oublié certains. Elle a été à la place d'Alfie, mais elle n'a jamais été de l'autre côté, du moins pas seule sans Rachel pour gérer. Elle n'a jamais été celle qui ramasse les peaux cassés, les corps brisés, les espoirs détruits. Elle n'a jamais été cette personne et pourtant c'est elle qu'Alfie a appelé. Pourquoi ? Elle se le demande encore mais elle n'aura pas de réponse dans l'immédiat. Dans l'immédiat la seule chose qu'elle puisse faire c'est prendre soin d'Alfie parce qu'elle le lui doit, pas à Alfie non, mais à Rachel. Elle lui en veut encore pourtant, elle lui en veut énormément peut-être bien plus qu'elle ne le pensait même. Refoulant encore une fois sa colère, mais elle le ressent aujourd'hui alors qu'elle est présente dans toutes ses pensées. Elle lui en veut, mais elle va le faire pour elle malgré tout. Parce que si c'est pas elle qui va le faire, qui d'autres ? Pas Rachel en tout cas, elle est morte et enterrée et j'espère qu'elle ne peut pas voir tout ça de la ou elle est. Elle se penche vers lui. Il respire. Elle soupire de soulagement d'abord puis d'agacement parce qu'elle sait. Parce qu'il est le reflet de ce qu'elle a été, parce qu'il lui rappelle le pire de sa vie passée, parce qu'elle se déteste autant qu'elle le déteste de lui rappeler qu'elle a été cette fille là. « Putain Alfie qu'est-ce que tu fais là ? » Elle voudrait le secouer, elle voudrait même le frapper d'être tombé aussi bas ce soir, le sol étant la dernière destination sur laquelle il pouvait s'échouer. Il l'a fait et le bitume l'a accueilli sans complaisance aucune et elle ne peut pas le frapper avant d'être certaine qu'il ne soit pas blessé. Elle aurait honte de toi comme elle aurait eu honte de moi y'a deux ans. Les mots sont sur le bout de sa langue mais elle les retient parce qu'elle sait la douleur qu'il pourrait provoquer chez Alfie et pour le moment elle ne peut pas le blesser, même elle, elle ne tire pas sur un homme à terre. « Je vais te mettre sur le côté le temps que tu reprennes tes esprits et tu as intérêt à me parler sinon j'appelle les secours. » Elle aurait détesté qu'on lui dise tout ça à l'époque mais elle est là pour l'aider, il l'a appelé elle est venue mais elle ne prendra pas le risque de le laisser mourir entre ses mains. « Qu'est-ce que tu as pris ? » L'avantage d'avoir été une consommatrice assidue de substances en tout genre, c'est que les effets elle les connaît Alex, plus pour les avoir ressenti que pour avoir observé d'autres les ressentir mais elle connaît les risques des produits, elle connaît les conduites à tenir aussi. Elle est inconsciente mais elle est pas conne et elle n'a jamais cherché à se tuer, parce qu'elle n'avait pas l'intention d'abréger ses souffrances, mais pour éviter de se tuer même par accident, elle avait fait ses petites recherches l'Anglaise et entre ses connaissances et sa pratique, elle espère pouvoir comprendre ce qu'elle doit faire pour aider Alfie et surtout si elle peut l'aider ou si les risques sont trop élevées.\n(#) Sujet: Re: (alexandra) the clocks stopped working Sam 1 Jan - 23:42\nEt il ne tient plus, Alfie. Sa silhouette s’effondre au sol, sa tête s’écrase contre le bitume, lui provoquant une douleur qui, rapidement, atteint le reste de son corps, s’immisce dans ses muscles, fragilise tout son être. Cette douleur qui n’est pas seulement physique, dans le fond ; et il s’agit de tout le reste qui s’exprime enfin. Il ne tient plus, Alfie, mais il n’est pas question d’un corps qu’il met à l’épreuve de jour en jour en dansant avec la mort pour mieux avoir la sensation de vivre. Ce n’est pas de la fatigue, pas plus qu’il s’agit d’un malaise ; il s’agit d’un tout. Il ne tient plus, Alfie et le poids sur ses épaules l’oblige à s’affaisser, à rendre les armes pour la première fois depuis longtemps. Le poids d’une pression qu’il s’est infligée tout seul durant tant d’années, à être de ceux qui sont acceptés par une société où, pourtant, il n’a jamais eu l’impression d’avoir sa place ni même de la vouloir. Il a essayé d’être un homme bien, Alfie, d’être un cliché qui s’épanouit dans les étapes de la vie dites obligatoire pour que l’on considère celle-ci comme une réussite ; il n’y est pas parvenu. Il a envoyé balader les éléments les uns après les autres, même ceux auxquels il pensait avoir un minimum d’attachement pour les traiter différemment qu’avec son regard d’homme égoïste qui ne vit que pour satisfaire ses propres besoins. La famille, la petite amie, le travail, tout a foutu le camp et pourtant, rien ne va mieux. Il ne tient plus, Alfie, quand les images dans son esprit ne cessent de défiler, de l’attirer vers un endroit duquel il se croyait tiré à tout jamais, des abysses qu’il s’est infligé lui-même et dans lesquelles il retourne avec un plaisir non-dissimulé malgré l’évidente culpabilité d’en être arrivé là. Pourtant, le soulagement qu’il en tire vaut toutes les flagellations du monde ; c’en est une, d’ailleurs, mais qu’il s’impose lui-même et qu’il supporte donc bien mieux que toutes celles qui s’imposent à lui sans que jamais il ne l’ait demandé. C’est la meilleure de toute, cette douleur, même lorsqu’elle prend possession de tout son être, même quand la nausée due aux excès lui retourne l’estomac, même quand le bruit assourdissant de ses pensées n’arrivent pas à le rendre sourd à celles-ci, même quand la honte d’avoir à se montrer sous pareil jour face à Alex sont tant d’autres choses qui devraient la rendre insupportable. Elle est belle, dans le fond, cette douleur. Elle est belle parce qu’elle est une dernière preuve de son existence au moment où il remet toute celle-ci en cause.\n« Putain Alfie qu'est-ce que tu fais là ? » Ses yeux s’ouvrent sur une silhouette qui le juge là-haut et il ne s’agit pas du jugement auquel il s’attendait (il aurait lieu dans les enfers, de toute évidence). Alfie reconnaît Alex et ne se souvient déjà plus de l’avoir appelée à la rescousse, ni même d’avoir autant pensé à elle ce soir. Mais lorsqu’il la voit, lorsqu’il sent son regard sur lui, lorsqu’il considère la jeune femme, tout lui revient et il a envie de rire, Alfie. Il a envie de rire à son ton accusateur, à son regard noir et à toutes les pensées qu’elle n’arrive même pas à cacher en posant son regard sur lui. Il a envie de moquer d’elle, de lui rire au nez pour lui souligner à quel point elle est mal placée pour émettre une quelconque opinion et qu’elle doit accepter le rôle passif qu’il veut bien lui donner ce soir. Elle lui l’a imposé deux ans plus tard, c’est à son tour, parce qu’il est ainsi, Alfie, parce qu’il ne sait exister qu’en faisant souffrir les autres alors qu’il aurait tant d’autres choses à offrir. Ce soir, il veut qu’Alex souffre comme il a souffert deux ans plus tôt, lorsqu’elle a invité Rachel dans leur conversation, dans cette soirée où elle n’était pas conviée. Quand la présence de son fantôme est devenu étouffant et qu’il n’a pas eu d’autres choix que de l’accepter car jamais il n’aurait pu laisser Alex souffrir seule, pas alors que le souvenir de sa cousine se doit d’être partagé avec quiconque. C’était sa cousine, la sienne, c’était sa moitié, c’était son essence ; dans une autre vie ils auraient été jumeaux et dans tous les cas, il ne peut la partager avec quiconque et encore moins avec Alex qui se bat avec lui au titre de dommage collatéral le plus important suite à la mort de Rachel. On lui a déjà enlevé sa cousine une première fois, il était hors de question qu’Alex en fasse de même, alors pourtant qu’il avait ce sentiment. Elle lui remémorait des souvenirs pour mieux lui faire comprendre qu’elle n’était plus des leurs, définitivement morte et enterrée. Elle a imposé la jeune femme pour mieux lui l’enlever à l’issue de la soirée, lorsqu’il est rentré seul chez lui et qu’il a réalisé encore une fois qu’il n’y avait plus rien d’autre que des photos par-ci et là de son appartement et un numéro enregistré sans qu’il n’arrive à joindre la dentinaire désirée. « Aleeex. » Qu’il s’amuse après de longues secondes, avant de rire. « La même chose que toi y’a deux ans. » Si elle ne veut pas évoquer le sujet, il le fera pour elle ; elle n’échappera pas à son courroux, pas alors qu’il veut qu’elle souffre autant que lui. Par rapport à Rachel, par rapport à ce soir, par rapport à sa rechute et tout le reste dont elle est désormais la coupable toute désignée sans être responsable de quoi que ce soit. « Je vais te mettre sur le côté le temps que tu reprennes tes esprits et tu as intérêt à me parler sinon j'appelle les secours. » Et un nouveau rire, presque incontrôlable, marqué par tout le dédain dont il fait preuve à son égard à cet instant. « Tu donnes les consignes maintenant ? » Il continue de se moquer avec toute la froideur dont sa voix est capable, mélangée à une pointe de colère et d’ironie. « Qu'est-ce que tu as pris ? » Le rire se perd au milieu de ses réflexions alors qu’il tente de refaire le chemin de cette soirée. Il ne sait même pas comment il est arrivé sur ce trottoir. Peut-être qu’il a été viré d’un bar, peut-être qu’il cherchait à en rejoindre un. Peut-être qu’il a trop dosé sa prise ou peut-être pas suffisamment pour qu’il ne soit pas en mesure de tenir cette conversation. Il n’a aucune foutue idée du déroulé des dernières heures et n’en aura pas plus concernant les prochaines. « Tout ce qu’il faut pour oublier, mais c’est pas assez. » Et malgré son sourire sur les lèvres, celui-ci se veut terriblement faux. Il ne s’en vante pas, Alfie, même s’il n’en a pas honte. Il est surtout malheureux, parce que ça n’est pas efficace. Il a voulu y croire, il a essayé de s’accrocher à cette idée, mais ça n’a pas fonctionné. Il est toujours au piège avec ses pensées, et si même la solution autrefois efficace ne l’est plus, il ne sait plus quoi y faire. Alors il redresse la tête et plonge son regard dans celui d’Alex. « T’as fait comment, Alex ? » Hein, Alex, dis-moi comment t’a fait pour avoir la jolie maison, le mari fidèle et les deux beaux enfants. Comment t’as pu réussir là où j’échoue constamment et pourquoi tu me laisses seul dans cette situation où tu devrais être avec moi, toujours.\n(#) Sujet: Re: (alexandra) the clocks stopped working Mar 25 Jan - 9:10\nIls sont si semblables et si différentes en même temps. Coexistants dans un même univers qui ne semble pourtant jamais vraiment se croiser, sauf à de rares occasions et généralement le résultat de ces rencontres laissent des ondes se propager longtemps dans leur vie. Elle va bien, il va mal. Elle va mal, il va bien, et s'ils pourraient se tirer vers le haut, ils ont choisi depuis quelques temps de n'exister ensemble qu'au travers de leur côté sombre. Et c'est vers le bas qu'ils s’entraînent, c'est vers le plus profond de leurs noirceurs rouvrant sans même une once de culpabilité les blessures les plus profondes qu'ils ont en chacun d'eux. Ils se font du mal et pourtant l'un comme l'autre ne peut véritablement refuser de répondre présent parce que ce n'est pas pour l'autre qu'ils font ça. Alex n'a pas quitté son domicile pleins de vies, de rires et de bonheurs, pour se retrouver accroupie sur ce trottoir dans le nuit de Brisbane pour Alfie. Elle l'a fait pour Rachel, parce qu'elle a toujours été l'élément qui faisait cohabiter les deux mondes, celui d'Alfie et celui d'Alex. C'est elle qui a toujours été l'élément central, l’atome qui retenait les électrons que sont Alfie et Alex. Elle n'est plus là et désormais libres, les deux électrons se perdent et cherchent à se rattacher à un autre atome. Alex a trouvé le sien, elle a trouvé sa stabilité dans un système complexe mais parfaitement stable auprès de Caleb et de leurs filles. Elle s'est stabilisée mais comme dans un monde miroir, c'est Alfie qui se perds, qui chute métaphoriquement mais aussi littéralement. « Aleeex. » Il rit, il s'amuse de la situation et Alex le regarde avec un peu de colère dans les yeux. « La même chose que toi y’a deux ans. » Les souvenirs de cette soirée sont flous mais le reste ne l'est pas. Le souvenir d'une vie ou l'alcool était à la fois la solution et le problème. Le souvenir de cette fille et de cette partie de beerpong, le souvenir de Rachel et il est douloureux celui là, le souvenir de ce mois de Novembre qu'elle avait détesté pendant des années. Le souvenir d'une vie dont elle voudrait oublier tout les détails, mais Alfie est là, allongé sur le sol à s'amuser de la situation, à raviver des sujets douloureux aussi bien pour lui que pour elle et elle a envie de le détester. Peut-être qu'elle le déteste déjà cela dit. Mais, elle a envie de tourner les talons de le laisser là, pathétique allongé sur le trottoir à rire d'un sujet qui n'amuse aucun des deux. Mais il souffre, elle le voit, elle le sait parce qu'il l'a dit, il fait la même chose qu'elle il y a deux ans, et elle souffrait, beaucoup trop pour ne pas avoir envie de partager cette souffrance. Elle lutte pour rester là, pour ne pas le laisser au prochain passant qui voudra s’agenouiller pour vérifier de l'état de ce type couché par terre, mais elle ne peut pas faire ça. Il est bien trop important même si jamais elle ne l'avouera pas. Il est important parce qu'il est finalement tout ce qu'il reste de Rachel surtout depuis que la petite n'est plus à Brisbane. Il est là lui, dans un piteux état mais il est là et elle compte bien éviter de le laisser rejoindre Rachel parce qu'elle sait que ça Rachel ne pourra jamais lui pardonner. « Tu donnes les consignes maintenant ? » Il rit encore, il se moque, il provoque. Il connaît Alex, il sait pour son passif, il sait pour ses faiblesses, il sait aussi qu'elle n'est pas la mère idéale qu'elle essaye de montrer à tout le monde, ou du moins qu'elle ne l'a pas toujours été parce qu'elle a une vie remplie d'erreur elle aussi, de moment ou elle s'est retrouvée mal en point et Alfie a pu le voir avant que l'anglaise ne s’apaise et ne trouve le bonheur dans les bras de l'homme qui est devenu son mari presque dix ans plus tard. Alex serre les dents, serre les poings avant de le mettre sur le côté sans aucune douceur, il ne semble pas si mal en point que ça pour se montrer dur avec elle alors elle ne va pas l'épargner. « Faut bien que quelqu'un le fasse, tu me laisses pas le choix. » Le choix elle l'a pourtant, mais elle a choisi de rester, de l'aider et d'être là. C'est elle qui a fait ce choix, rien ni personne ne l'y oblige mais même si elle le déteste à ce moment, elle n'arrive pas à détourner le regard, elle n'arrive pas à faire comme ci tout ceci ne lui retournait pas le ventre et le cœur aussi parce qu'elle connaît ça, parce qu'elle sait que pour en arriver à ce moment il a du passer par d'autres qu'elle connaît aussi. Parce que malheureusement elle ne peut pas être insensible à la condition de l'homme parce qu'elle sait que ça pourrait être elle à sa place, parce qu'elle sait que ce fut elle à sa place aussi et que la douleur que ça ravive l'empêche de partir. « Tout ce qu’il faut pour oublier, mais c’est pas assez. » Les mots pourraient être anodins, mais ils trouvent un sens dans l'esprit d'Alex, ils font échos à un passé finalement pas si lointains et si elle voit le sourire d'Alfie, elle voit surtout la souffrance derrière les mots. La douleur si grande qu'elle pousse si loin pour juste oublier parce que c'est trop dur, parce que c'est ingérable, parce que les pensées sont trop intenses et qu'elles empêchent parfois même de respirer. Elle connaît tout ça et elle a beaucoup d'affection pour lui et pourtant en même temps, elle le déteste. Elle le déteste de faire ça, de la replonger dans ce monde, de faire remonter dans ses souvenirs le pire de ses moments, de ses pensées, celles qui l'ont poussé à se faire du mal, à se détruire, à se donner à d'autres, à combler les manques avec tout ce qu'elle pouvait trouver à portée de main. Elle le déteste de lui montrer cette image de lui et par la même cette image d'elle même. Elle le déteste et pourtant elle s'assoit sur ce trottoir, elle s'assoit à côté de lui parce qu'elle a décidé de rester, elle a décidé d'être là pour lui même si elle sait qu'ils vont se faire du mal mais c'est lui qui souffre et c'est à elle d'accepter d'encaisser parce qu'ils fonctionnent comme ça. « Tu sais que ça ne fonctionne pas comme ça malheureusement. » La voix est douce parce qu'elle n'a pas envie de le blâmer, parce qu'elle n'a pas envie de le culpabiliser, enfin elle en a envie parce qu'elle n'aime pas ce qu'il fait naître en elle, mais elle n'a pas la force de s'en prendre à un homme dont la lucidité n'est plus là. « Que tu ne vas rien arranger en te faisant du mal. » Et si la situation était différente, en somme si la situation avait été inversée, elle aurait rit elle aussi à ses propres mots, parce qu'au moins cette douleur là elle est gérable, qu'elle est concrète, et que l'on sait d’où elle vient, parce que parfois il n'y a que par là que le répit peut être trouvé, pour une heure, deux heures ou pour une nuit, jamais plus. Mais ce sont des mots qu'elle aurait détesté recevoir, et c'est peut-être la plus belle preuve de son évolution. Il pointe ses yeux dans ceux d'Alex et ce simple geste suffit à la dérouter parce qu'il ne sourit plus, parce qu'il ne rit plus aussi. « T’as fait comment, Alex ? » Et si son regard était déroutant, ses mots eux sont touchants et Alex détourne le regard quelques secondes alors que ses yeux se posent sur son alliance et sur sa bague de fiançailles plus imposante qu'elle porte toujours avec énormément de fierté. Elle a toujours été faible Alex. Faible face à ses incertitudes. Faible face à ses peurs. Faible face à ses pensées. Faible face à la tentation. Elle est faible mais elle a eu la chance de rencontrer au cour de sa vie des gens qui ont vu quelque part une force en elle, qui l'ont aidé à croire en elle et au travers de leur regard elle a pu dépasser ses faiblesses, elle n'est pas devenue forte et elle sait qu'elle ne le sera jamais, mais elle s'accroche aux forces que peuvent lui donner les gens autour d'elle. Elle s'est accrochée à Rachel, elle s'est accrochée à Tim, elle s'est même accrochée à Swann, mais celui qui lui a donné la force de croire en un avenir, en un bonheur qui semblait inatteignable c'est Caleb. « J'avais Caleb. » Elle aurait pu le repousser, elle aurait pu le perdre, elle aurait pu tout gâcher, mais il a tenu pour deux, il a tenu quand elle, elle craquait, quand elle était encore en proie avec ses problèmes, il l'a aidé à apaiser ses douleurs, sa culpabilité, il l'a aimé à un moment ou tout ce qu'elle voulait faire c'était se détester. J'avais Caleb voilà comment j'ai fais, comment je m'en suis sortie et sans lui je n'ose pas imaginer ce que serait devenue ma vie, sans doute que je serai à la place d'Alfie aujourd'hui C'est peut-être cette pensée qui rends toute cette situation si forte, si touchante pour Alex parce qu'elle sait que sa vie aurait pu prendre une toute autre direction, peut-être même qu'elle aurait fini par rejoindre Rachel. « J'ai accepté l'aide autour de moi, j'ai accepté que je ne pouvais pas m'en sortir seule et surtout j'ai compris que ça n'était pas la solution et que ça faisait parti du problème. » Elle reprends, elle parle de l'alcool, elle parle de ses conduites à risques, elle parle de sa propension à gâcher sa vie, à se faire du mal, à se blâmer pour toutes les erreurs qu'elle a pu commettre au point de risquer de tout perdre à nouveau. « J'ai compris qu'on ne pouvait pas oublier que rien ne pouvait être assez fort pour faire oublier durablement, mais j'ai appris à vivre avec mes erreurs et mes failles. » Il y a des jours meilleurs que d'autres, mais si avant les bons jours se comptaient sur les doigts d'une main, ce sont les plus durs qui se font de plus en plus rares même si ses instabilités et son passé sont toujours là quelque part menaçant parfois de venir fragiliser son équilibre, mais elle est de plus en plus solidement ancrée dans cette vie qu'elle aime et qui l'a rends heureuse. « Qu'est-ce qui s'est passé pour que tu en arrives là ce soir ? » Et s'il en est là ce soir, elle se doute que ce n'est pas un seul événement, que ce n'est pas le coup d'une soirée qui dérape mais que tout est plus profond, que le mal est plus durable et elle est là avec lui ce soir et à défaut d'être Rachel, elle essaye au moins d'être à l'écoute et d'être concentré sur Alfie parce qu'il va mal et peut-être que pour une fois au lieu de se faire du mal, ils peuvent peut-être s’entre-aider un peu ?\n(#) Sujet: Re: (alexandra) the clocks stopped working Mer 9 Mar - 2:28\nIl n’est pas en mesure de réfléchir à ses actes, Alfie, mais s’il le pouvait, ce n’est pas pour autant qu’il trouverait de réponse quant à savoir pourquoi elle, pourquoi Alexandra. Parce que c’est écrit, dans un sens. Parce qu’ils sont voués à créer un lien quand ils mettent à mal ceux qui les unissent aux autres, quand ils s’isolent pour mieux sombrer. Ça aurait pu être Lily, ça aurait même pu être Jules et peut-être même Joseph ; mais aucune de leur venue n’aurait eu la même saveur que celle de la journaliste. Parce qu’il faut que ce soit elle, parce qu’il faut qu’elle le regarde dans les yeux pour mieux y voir cette vérité qu’elle a occulté voilà deux ans ; son propre ressenti. Est-ce qu’elle s’était posée la question, deux ans auparavant, quand, déjà fragilisé, elle n’avait cessé d’évoquer sa cousine disparue ? Quand il avait réalisé pour la première fois à quel point il n’était pas la bonne personne pour s’occuper de sa filleule et que tout ceci n’était qu’une erreur ? Quand il n’ose plus regarder Juliet dans les yeux par peur d’y lire tout ce qu’elle était incapable de lui dire ? Elle ne s’était pas posée de questions, Alex, en composant son numéro et en lui étalant toute sa misère pour mieux l’en imprégner aussi – alors pourquoi devrait-il avoir pitié d’elle aujourd’hui ? Parce qu’elle est mère de famille ? Parce qu’elle est mariée ? Oh, non. D’autres s’y seraient accrochés, dans une dernière tentative de ne pas ruiner la soirée d’une honnête femme ; de son côté, c’est très exactement la raison pour lequel il veut le faire. Parce qu’elle n’a pas le droit. Elle n’a pas le droit de continuer sa vie quand celle de Rachel s’est arrêtée, quand la sienne ne tient plus qu’à un fil s’il ne se décide pas à sortir de cette spirale dans laquelle il sombre. Elle n’a pas le droit de goûter au bonheur alors qu’elle est celle qui avait malmené son équilibre précaire, deux ans plus tôt. Et il a la rancune tenace, Alfie, au point où a aucun moment il ne se raisonne en usant de l’excuse du temps qui passe, qui implique de laisser les rancœurs derrière soi pour mieux avancer. C’est là tout le problème. Alfie ne veut pas avancer, il s’y refuse. Alex ne semblant pas le vouloir deux ans plus tôt, qu’est-ce qui a changé ? Pourquoi est-ce qu’elle l’a abandonné, elle-aussi ? Pourquoi est-ce qu’elle le regarde avec cette colère dans les yeux ? Pourquoi est-ce qu’elle ne comprend pas que c’est un juste retour des choses ? Et bon sang, pourquoi est-ce qu’il faut qu’il se sent irrémédiablement attiré par cette noirceur, autant qu’il a besoin de donner à la jeune femme un rôle qui n’existe que lorsqu’il est aussi mal en point ?\nC’est vrai ça, après tout. En dehors de ça, Alex n’est personne pour lui. Il exagère, c’est certain, car il se tient au courant de sa vie via quelques messages aléatoires et les réseaux, mais au-delà de leurs instants de lutte contre leurs démons, c’est comme s’ils étaient deux étrangers. Comme s’ils ne se faisaient pas confiance et du côté d’Alfie, probablement que c’est le cas. Il ne saurait dire pourquoi et ce n’est même pas tant lié à la personnalité de la jeune femme qu’à la nature de leur relation et à la manière tragique dont celle-ci s’est construite. Il ne fait pas confiance à Alex car il le savait, deux ans auparavant, quand il est venu l’aider à la sortie de ce bar, que tôt ou tard, ce serait son tour. Rester dans l’ignorance de la vie de la jeune femme, c’est rester dans l’ignorance de son propre sort, d’une certaine façon, aussi ridicule que ça puisse paraître. Pour quelqu’un qui croit bien peu au destin et à ces notions-là, il en est pourtant le plus fervent défenseur, Alfie, avec un tel discours, liant leurs deux vies en supposant que rien ne pourra jamais entacher le plan qui s’est dessiné au gré des années. Il l’aurait voulu, pourtant. Il aurait voulu que le bonheur d’Alex ne soit pas annonciateur de sa déchéance, mais il s’est trompé, et l’idée lui a été confirmée, une fois encore. Alors il lui en veut, bien sûr qu’il lui en veut, tout comme elle devait probablement lui en vouloir, deux ans plus tôt, quand il était la figure de réussite. Les rôles se sont inversés, mais qu’elle calme sa colère, Alex, sans quoi Alfie n’hésitera pas à lui rappeler que ce n’est qu’une question de temps avant qu’un nouveau cycle se complète ; et qu’ils échangeant à nouveau les rôles. Pour l’heure, c’est elle qui prend le contrôle, le faisant glisser sur le côté. Il pourrait se relever, Alfie, il serait en meilleure position pour lui cracher sa colère à la figure, mais il ne le fait pas. Il n’en a pas l’énergie, contrairement à ce que l’on pourrait croire. « Faut bien que quelqu'un le fasse, tu me laisses pas le choix. » « Tu me l’as pas laissé non plus. » À chacune de ses réflexions, il frappera mieux, plus fort. Il est hors de question de lui laisser l’avantage, tout comme il ne compte pas rester silencieux. Il ne sait même pas pourquoi il fait ça – hormis son esprit revanchard. Elle ne mérite pas un tel traitement, Alex, car avant d’être cette femme qui l’a confronté à ses propres démons deux ans plus tôt, elle était aussi l’amie de Rachel qui a toujours été là pour lui quand il n’était pas conscient de ce qu’il faisait. C’est à cause de lui que ce petit jeu a commencé. C’est bien lui, le premier, qui a nécessité l’attention d’Alex, qui a causé sa crainte. Pas l’inverse. Le jeu devrait s’arrêter avec lui, il ne devrait pas chercher à le poursuivre.\nQu’est-ce qu’il a pris ? Trop de choses. Pas assez. Ça dépend du moment, ça dépend d’à quel point il a mal. Ce n’est pas une réponse et pourtant ça en dit bien plus qu’il ne le voudrait. Sa consommation a changé avec les années ; il ne s’agit plus de quelque chose de festif, dont le but consiste à accentuer les effets d’une soirée, ou la volonté de se calquer sur l’attitude de son modèle d’alors ; oh, non. Désormais, il s’agit d’un désir d’oublier, d’effacer une mémoire qui ne se rappelle que des mauvaises choses, au détriment de toutes les autres qui n’ont plus aucun poids. Elles ne pèsent plus sur la balance et avec ça, la crainte de les voir disparaître définitivement. Qu’est-ce qu’il fera, quand il ne restera plus rien ? « Tu sais que ça ne fonctionne pas comme ça malheureusement. » Il le sait. Il le sait, malgré ses espoirs que tout soit différent. Que ça soit efficace, que ça fonctionne, mais ça n’est pas le cas – et il ne saurait dire pourquoi il continue. Peut-être parce que, durant quelques secondes, c’est le cas, et même si ce néant est éphémère, c’est toujours mieux que son inexistence. « Que tu ne vas rien arranger en te faisant du mal. » Mais il peut y arriver. Il est persuadé qu’il peut y arriver, que c’est seulement une question de dosage, d’état d’esprit, tous les facteurs qu’il connaît et qu’il est supposé maîtriser. « Mais je vais rien arranger non plus en me faisant du bien. » Et c’est quoi, d’ailleurs, ce bien ? Il se présente sous quelle forme ? Pendant longtemps, il était persuadé que Jules en était l’incarnation, mais il en est désormais privé. Et il ne peut même pas s’en plaindre, c’est bien par sa faute qu’ils en sont arrivés là.\nAlors il a besoin de savoir. Il a besoin de savoir comment elle a fait, quel est son secret pour être parvenue à retrouver l’équilibre après avoir navigué sur un fil durant toutes ces années. Il a besoin de le savoir, parce qu’il a besoin d’une solution – car il n’en voit plus. Il les cherche, encore et encore, et dès qu’il a l’impression d’en trouver une, elle disparaît avant qu’il ait pu s’en saisir. Pendu à ses lèvres dans l’attente de son verdict, la réponse qu’il obtient n’est pas celle qu’il espérait. « J'avais Caleb. » Il baisse la tête alors qu’il sent ses muscles se crisper. « Alors c’est ça ? On est voué à être dépendant de quelqu’un ? » C’est ça, le chemin d’accès à la réussite, au bonheur ? Le mettre en les mains d’un tiers, lui donner le pouvoir de le maximiser autant que de le détruire en un claquement de doigts ? Alfie n’est pas prêt à prendre ce risque – parce qu’il se sait déjà capable de détruire ses propres efforts, alors les autres, qui en sont moins concernés, il n’imagine même pas le pouvoir que ça leur donne. « J'ai accepté l'aide autour de moi, j'ai accepté que je ne pouvais pas m'en sortir seule et surtout j'ai compris que ça n'était pas la solution et que ça faisait parti du problème. » Il l’écoute, Alfie, mais il n’arrive pas à accorder du crédit à ses propos. Parce que le problème n’est pas tant dans le fait de penser être capable de s’en sortir seul que le fait d’envisager pouvoir s’en sortir. « J'ai compris qu'on ne pouvait pas oublier que rien ne pouvait être assez fort pour faire oublier durablement, mais j'ai appris à vivre avec mes erreurs et mes failles. » « Et si j’en suis pas capable ? » Qu’il répond aussitôt, dans un élan de sincérité qui le surprend lui-même. Et s’il n’y arrive pas ? Si ses erreurs et ses failles sont trop importantes pour vivre avec elles ? « Qu'est-ce qui s'est passé pour que tu en arrives là ce soir ? » Tout et rien, à la fois Alex. Il ne s’est rien passé ; et pourtant, tout s’est réveillé. « J’ai perdu Jules. » Elle avait Caleb ; il n’a plus Jules. Est-ce qu’elle commence à comprendre, pour quelle raison la situation semble impossible ? Parce qu’il ne croit pas en la possibilité de confier ses espoirs en une seule personne, autant qu’il n’a plus cette personne. « J’ai perdu Anabel. » J’ai perdu mon boulot, Alex. J’ai perdu ma passion. J’ai perdu mon logement dans la foulée, j’ai tout perdu et au milieu de tout ça, ma raison aussi. « Je me suis perdu. » Et je ne suis pas sûr de vouloir me retrouver, en réalité.\n(#) Sujet: Re: (alexandra) the clocks stopped working


Coronavirus (Covid 19) : conseil pour étudiante à la maison\nGuide de survie pour étudier depuis chez toi (merci le Coronavirus)\nMymy Haegel 16 mar 2020 5\nLe Coronavirus (Covid 19) a fait de toi une étudiante à la maison ? Voici les conseils de la rédac pour survivre à cette situation peu banale !\nEt voilà, Emmanuel Macron a fait son allocution au sujet du Coronavirus (Covid 19) et notamment décrété que les établissements scolaires, dont les universités, seraient fermés à partir du lundi 16 mars 2020.\nDonc si tu es étudiante, tu te retrouves coincée chez toi avec des cours à distance… et peut-être que ça te fait un peu flipper.\nLe télétravail, ou les téléétudes dans ce cas, ce n’est pas impossible mais c’est un peu particulier. Voici les bons conseils de la rédac !\nÉtudiante chez toi à cause du Coronavirus : sors de ton lit !\nLe piège ultime des cours à distance/en ligne/à la maison, c’est de se laisser happer par sa couette !\nParce que qui dit pas de déplacement dit bonjour la procrastination, et les séries télé dans le lit ou le canap qui te happent jusqu’à 17h.\nPour avoir une chance d’être efficace et bosser quelques heures, il faut se lever, sortir de son lit, s’habiller, et s’installer dans un endroit neutre de type bureau ou table de cuisine ou de salle à manger.\nAvec une chaise un poil confortable mais pas trop qui maintient le dos droit, c’est encore mieux !\nJe pense que c’est important de changer d’espace pour délimiter temps de travail et temps de pause, et qu’ils ne se mélangent pas entre eux, surtout quand on manque un peu de motivation.\nComme ça, on s’aère bien l’esprit en allant chiller dans le canapé ou faire une sieste dans son lit quand c’est l’heure de la pause, et on s’installe à son bureau quand il faut bosser.\nSi ton appart ou ta maison te le permet, change d’endroit régulièrement pour travailler. Cela trompe l’ennui et permet de donner du rythme à ton travail !\nÉtudiante chez toi à cause du Coronavirus : organise-toi !\nLe maître mot, c’est L’ORGANISATION. Elle te sera indispensable pour avoir l’impression de ne pas tourner en rond.\nAvant de t’y mettre, note à la main ou sur ton ordi les tâches que tu auras à accomplir dans la journée, définis un ordre et un temps pour chaque tâche.\nPriorise en fonction de ton feeling et des moments de la journée !\nPar exemple, si tu es plus efficace le matin, réalise tes missions qui te demanderont le plus de concentration à ce moment-là. Si tu somnoles après le repas de midi, garde toi des tâches à mener en « conduite automatique » pour le début d’après-midi.\nÉtudiante chez toi à cause du Coronavirus : fais des pauses !\nLes micro-siestes (power naps) d’une vingtaine de minutes seront tes meilleures alliées ! Elles te régénèrent sans trop t’endormir et te forcer à prendre le temps de te réveiller.\n1 – Assortiment de cookies Bio sur Ookies à 18,90€\n2 – Plaid sur Maisons du Monde à 14,95€\nAccomplis une ou plusieurs tâches, et quand tu sens ta productivité s’amoindrir, pose-toi dans ton lit, ton canapé ou autres — sans oublier le réveil bien sûr — et ferme les yeux.\nCe n’est pas grave si tu ne t’endors pas à proprement parler. Cela laissera le temps à ton cerveau le temps de récupérer et de se recharger.\nPendant tes pauses classiques, fais des choses qui te plaisent et qui te remontent le moral. Cela permet de mettre en place un système de récompenses.\nPar exemple, regarder un épisode de ta série préférée à la pause dej ou te réserver un maxi goûter (les outrageous cookies par exemple ?à pendant l’après-midi, pour te féliciter d’avoir terminé une tâche difficile.\nÉtudiante chez toi à cause du Coronavirus : prends soin de toi !\nLe risque du télétravail, c’est de te retrouver minute 12 avec les cheveux gras, un pyjama taché de café et des croûtes au coin des yeux. Pas le meilleur setup pour étudier.\nJe te conseille donc de prendre un minimum soin de toi : change de vêtements, douche-toi, hydrate ta peau, prends un petit dej ou au moins une boisson, pour retrouver une forme de morning routine qui sert de palier entre le sommeil et la vie active.\nDans la même idée, et pour renforcer l’importance des pauses : essaie de ne pas manger pendant que tu bosses ! Pour éviter les crises de grignotage et profiter pleinement de ton repas, déguste-le sans étudier en même temps.\nEt pour finir : le soutien, c’est important ! Si tu as des potes dans le même cas que toi, vous pouvez vous appeler pendant vos pauses, vous motiver mutuellement ou parler d’autre chose que de révisions pour vous changer les idées.\nÉtudiante chez toi à cause du Coronavirus : profite de tes soirées !\nIl est fermement déconseillé de faire des soirées comme d’habitude, d’inviter des gens ou de te rendre chez tes potes. Désolée. Mais ça ne veut pas dire que tu vas déprimer en fin de journée !\nTu peux profiter de cette situation pour faire tout ce que tu n’as jamais le temps de faire : tester des recettes de ouf, trier tes bouquins, regarder ENFIN ton intégrale de Battlestar Galactica…\nEt si tu as des colocs ou que tu vis en couple / en famille, c’est l’occasion de passer plein de temps ensemble ! Voici quelques idées en vrac :\nJouez aux Questions pour tomber amoureux ou aux Questions pour mieux connaître ta meilleure amie\nImprovisez des Time’s Up à la maison\nJouez à Top Chef : deux personnes ou deux équipes cuisinent sur le même thème\nFaites des échanges de fringues et des défilés dans l’appart\nJouez au Loup-garou bien sûr\nJouez au Tag parfait : chacun met dans une boîte des papiers avec écrits dessus ses tags préférés sur les sites porno, ensuite on tire et on essaie de deviner qui a mis quoi… surprises garanties !\nBon, je ne te conseille pas cette dernière option si tu es confinée avec tes parents, mais on sait pas, je connais pas ta vie après tout.\nÉtudiante chez toi à cause du Coronavirus : dépense-toi !\nJe te conseille aussi un peu d’exercice physique, car si tu ne sors pas, tu te dépenses moins (logique). Lucie recommande la chaîne Yoga with Adriene, qui lui a permis de faire 30 jours de yoga en janvier !\nEn français, Cassandre conseille Le yoga de Margaux et la chaîne de Mathieu Boldron.\n1 – Ballon de yoga chez Nature & Découvertes à 17€\n2 – Tapis de Yoga chez Décatlon à 35€\nEnfin, très bonne nouvelle : madmoiZelle est en partenariat avec FizzUp, une appli de sport à la maison… Donc il y a un code promo pour toi ! L’utiliser permettra aussi de soutenir le magazine, financièrement impacté par la situation.\nEt voilà pour mes quelques conseils ! Je te laisse sortir ton 4 couleurs et en faire des fiches. Force & courage ♥\nÀ lire aussi : La vérité sur le look des gens qui travaillent chez eux enfin révélée\n16 mars 2020 à 23h37\nMerci pour ce sujet....j'ai jusqu'au 20avril pour preparer un stage de prof d'anglais et le 30mai, remise du mémoire! En fait les mesures en Belgique m'ont fait perdre une semaine de stage (bon ça, je suis soulagée, car je souffrais beaucoup dans ce stage meme si mes rapports de stage sont bons c'était horrible moi et ma camarade stagiaire on se disait qu'on avait plus de vie)\nBref je veux vraiment profiter de la semi quarantaine pour avancer a fond!!!\nDécouvre les 5 phases psychologiques du confinement !


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Mitsubishi Outlander: une nouvelle ligne et plus encore\nMis à jour le 11 janvier 2019 à 8h24 Publié le 18 septembre 2015 à 11h55\nL'Outlander se refait une beauté et une santé. Cet utilitaire étrenne les codes esthétiques des Mitsubishi de demain. Cette nouvelle signature sera appliquée à l'ensemble de la gamme (à l'exception de l'i-Miev) dans les prochains mois.\nOutre sa forme nouvelle, l'Outlander fait l'objet cette année d'une série de raffinements qui visent essentiellement à rendre son utilisation plus confortable, plus valorisante et plus fonctionnelle. Parmi les transformations apportées, soulignons qu'il est désormais possible d'obtenir un plancher de chargement bien plat de façon beaucoup plus aisée. En effet, il n'est plus nécessaire de retirer les appuie-têtes pour rabattre en deux temps, trois mouvements les dossiers et assises de la banquette arrière (ou médiane, selon la configuration de l'habitacle). Le coffre, toujours accessible par un hayon construit d'une seule pièce, ne se soulève pas en passant le pied sous le pare-chocs comme pour certains de ses concurrents, mais il a le mérite d'offrir un seuil de chargement d'une hauteur raisonnable.\nLes places arrière s'avèrent spacieuses et modulables - il est possible d'incliner les dossiers et de faire coulisser les assises sur des rails. Naturellement, il est également possible de condamner en tout ou en partie ces places pour augmenter encore l'espace de chargement. Les sièges avant sont confortables, mais ils le seraient davantage s'ils offraient un meilleur support latéral. L'écran de navigation, toujours trop petit, est d'une utilisation facile.\nSoucieux de gagner en compétitivité, Mitsubishi met beaucoup d'efforts à rendre la version quatre cylindres plus performante. Celle-ci adopte une boîte automatique à variation continue (CVT) comptant 8 rapports virtuels. Cette transmission vise bien sûr à améliorer la consommation de carburant. Le quatre-cylindres de 2,4 L est le seul à retenir, de série, les services de cette boîte. Le moteur V6, toujours offert et recherché pour sa capacité de charge (ou de remorquage), demeure pour sa part fidèle à une automatique à 6 rapports.\nPas très puissant, ce 2,4-litres a cependant l'avantage de mouvoir une caisse allégée de quelques kilogrammes supplémentaires cette année. Bien vu. Cela a très peu d'incidence sur les performances pures, mais contribue d'une manière plus importante aux qualités dynamiques de son châssis renforcé par endroits. Le rendement de ce groupe motopropulseur ne s'attire ni louange ni critique particulière. Il se contente d'exécuter correctement et, doit-on le préciser, plus discrètement son travail.\nPeu importe la mécanique retenue, l'Outlander affiche une belle assurance en virages. La direction à assistance électrique manque de ressenti ou plutôt de linéarité. Ferme en position centrale, elle s'allège ensuite trop rapidement. Une question de réglage, sans l'ombre d'un doute. En revanche, saluons le diamètre de braquage étonnamment court de ce véhicule, qui facilite grandement les manoeuvres dans les espaces restreints.\nUtilitaire honnête offrant de surcroît une garantie généreuse, l'Outlander corrige plusieurs lacunes observées lors du renouvellement de ce modèle reconnu pour sa fiabilité.


interdictions synthétique par Claire - Fichier PDF\ninterdictions synthétique .pdf\nNom original: interdictions synthétique.pdfAuteur: Claire\nCe document au format PDF 1.5 a été généré par Microsoft® Office Word 2007, et a été envoyé sur fichier-pdf.fr le 28/01/2017 à 16:47, depuis l'adresse IP 90.105.x.x. La présente page de téléchargement du fichier a été vue 724 fois.\nAssociation Sportive Des Goélands\nRègles d’utilisation du synthétique\nLes utilisateurs appliqueront les modalités d’usage\nappropriées à ce type de surface, c'est-à-dire :\n*Le terrain synthétique doit être utilisé uniquement pour les\nentrainements et compétitions.\n*Chaussures à crampons moulés uniquement.\n*Chewing-gum strictement interdit.\n*Interdiction de fumer (y compris sur les parties bitumées).\n* Accès interdit aux animaux.\n*Fermeture des portillons d’accès du terrain.\n*Seul les Educateurs et Joueurs peuvent accéder au\nsynthétique (y compris sur les parties bitumées).\n*Ne rien laisser trainer sur le synthétique après utilisation.\n*Les buts de foot à 8 doivent être repliés après chaque\n*Tous défauts constatés par les utilisateurs doivent être\nremontés aux permanents des Goélands Sanmaritains.\ninterdictions synthétique.pdf (PDF, 249 Ko)\napres interdit goelands doivent acces synthetique utilisation parties sanmaritains bitumees terrain compris uniquement joueurs utilisateurs\nCe fichier a été mis en ligne par un utilisateur du site. Identifiant unique du document: 00485007.


AccueilNuméros182Vers un musée humaniste et inclusif\nNathalie Bondil, Anik Meunier et Julie Rose\nCet entretien entre Nathalie Bondil, directrice générale et conservatrice en chef du Musée des beaux-arts de Montréal et Anik Meunier, professeure titulaire en éducation et muséologie et directrice du Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), a eu lieu le 1er novembre 2018 à l’occasion du lancement du livre Culture et éducation non formelle. Cet ouvrage collectif dirigé par Daniel Jacobi est le dixième titre de onze publiés dans la collection « Culture et publics », dirigée par Anik Meunier et Jason Luckerhoff, professeur titulaire en culture et communications de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). L’animation a été assurée par Julie Rose, étudiante à la maîtrise en muséologie et assistante de recherche au sein du GREM de l’UQAM.\nQuébec, éducation non-formelle, publics\n1Julie Rose : Les musées sont des lieux de culture par excellence. Culture qui a très souvent et très longtemps été associée à des logiques savantes et expertes. Pourtant, dans une idée de démocratisation culturelle et même de démocratie culturelle, on tend à penser à un musée humaniste et inclusif, idée qui est de plus en plus répandue. On est donc en droit de se poser la question de la place de l’éducation dans cette dynamique. Ma première question va à vous, Nathalie Bondil : comment envisager l’éducation dans cette dynamique ? Le musée humaniste est-il un reflet de la société actuelle ?\n1 Bondil, N. Manifeste pour un musée des beaux-arts humaniste. Musée des beaux-arts de Montréal, Pavi (...)\n2Nathalie Bondil : En fait, j’ai écrit un Manifeste pour un musée des beaux-arts humaniste dans le livre du Pavillon pour la Paix (2016) où nous nous trouvons1. Cette valeur guide ma vie professionnelle. Les musées sont de jeunes institutions qui ont énormément évolué et qui, probablement, continueront. Ce sont traditionnellement des lieux de collection, de conservation, de recherche, d’exposition, d’éducation et de médiation, mais je considère que la définition même du musée doit être élargie à l’inclusion… et même à la santé ! Je considère le musée comme un puissant vecteur de progrès social. Il a un rôle politique au premier sens du terme. Beaucoup de musées ont été créés comme lieux d’éducation : par exemple, le Musée des beaux-arts de Montréal, a été créé à partir de l’exemple du Victoria and Albert Museum pour montrer les meilleurs exemples d’artisanat, former les manufacturiers, éduquer le goût. Un siècle auparavant, le Victoria and Albert Museum de Londres était copié à l’échelle internationale. Aujourd’hui, naturellement d’autres missions se sont ajoutées. Or, si on apprend à lire et à écrire, on n’apprend pas à regarder. Pourtant nous sommes dans un univers visuel. Je pense que les œuvres d’art – en particulier de notre collection encyclopédique – peuvent être appréhendées selon différents points de vue. C’est pourquoi j’ai imaginé Éduc'Art pour ne pas nous limiter au regard d’historien de l’art mais pour adopter une vision à 360 degrés grâce à d’autres experts : chaque œuvre est interprétée du point de vue matériel, technique, scientifique, écologique.... Les œuvres ne sont pas créées hors du monde. Au contraire, elles portent chacune un univers. Oui, les musées sont des lieux d’éducation, et l’éducation fait partie de cette mission humaniste.\n3J.R. : À un niveau beaucoup plus large, l’éducation non formelle tend donc à prendre sa place dans la société. Ma question est pour Anik Meunier : comment le musée se positionne-t-il par rapport à ce rôle ?\n4Anik Meunier : Effectivement les musées sont des lieux d’éducation et s’affirment de plus en plus dans cette dynamique éducative. C’est en cela qu’on peut les considérer comme des lieux ou des espaces d’éducation non formelle. La notion d’éducation non formelle renvoie au concept de l’éducation tout au long de la vie, le « lifelong learning ». On traduit l’expression anglosaxonne de « lifelong learning » par apprentissage tout au long de la vie. Ça peut sembler un peu étrange comme façon de formuler les choses. En fait, tout observateur qui serait un petit peu attentif à la société actuelle se rend compte assez rapidement que les espaces d’éducation sont dorénavant multiformes, variés et pluriels. Le musée justement est appelé à jouer un rôle au sein de ces espaces et dans ces territoires éducatifs. Est-ce que la chose est nouvelle ? Sûrement pas. Les musées, par définition, lorsqu’ils se sont créés avaient dans leur mission des orientations éducatives. Les musées sont voués en un premier temps à préserver les collections et structurer le patrimoine comme étant le socle des valeurs symboliques d’une société. On peut d’ailleurs envisager que les musées constituent ces collections en vue de ce que l’on peut considérer comme l’identité nationale, notamment dans un souci d’instituer le patrimoine d’une collectivité. Les musées ont donc pour mission de constituer ce patrimoine à l’aide des collections, mais également de le transmettre de génération en génération. La deuxième mission des musées concerne la transmission du patrimoine et c’est assez intéressant de constater ce qui se transmet à travers le temps et ce qui est valorisé d’une façon ou d’une autre. Ces formes de valorisation et de transmission culturelle peuvent être variées et variables selon les points de vue qui sont adoptés et les époques dans lesquelles on se trouve. Et puis la troisième orientation du musée c’est celle de la délectation, le fait de créer du plaisir. Ces lieux, qui sont des lieux totalement magnifiques, des lieux de savoirs par excellence proposent des formes d’être. L’éducation muséale participe à cet objectif de former les visiteurs à la visite pour qu’ils soient également à l’aise dans ces lieux culturels.\n5N.B. : À propos d’éducation, Claude Corbo distingue le savoir-être et le savoir-faire. Je crois que le musée s’inscrit parfaitement dans cette dimension éducative qui est celle du savoir-être. Quand j’entends savoir-être, c’est aussi le savoir-être émotionnel qui, pour moi, est essentiel, une dimension que l’œuvre apporte au visiteur. Ce mode de compréhension nourrit notre intelligence sensible via l’émotion « esthétique » (soit étymologiquement des sens). On s’éduque aussi par le ressenti, et parce qu’on le connaît mieux, on le maîtrise mieux. Nous parlons beaucoup d’intelligence artificielle, je m’intéresse à l’intelligence émotionnelle. Les musées sont des lieux d’éducation multiformes, je suis tout à fait d’accord.\n6A.M. : Ils s’inscrivent dans ces espaces qui ne sont plus l’école, ils ne sont pas l’école. Même si certains programmes d’études par le passé, notamment dans les années 1920, ont prôné la création de musées au sein même des établissements scolaires. C’était tout à fait louable et bien entendu, nous sommes tout à fait ravies de cela. Malheureusement, on voit qu’à travers le temps cette intention de rapprocher la culture et l’éducation, cette imbrication-là, s’est un peu perdue. Je pense que c’est aux musées aussi de redéfinir ces espaces d’éducation qui sont situés en marge du cadre scolaire. Mon propos n’est pas ici de critiquer l’école. C’est l’outil par excellence pour former aux différentes sources de culture et de savoirs. Mais il faut rappeler que les formes d’appropriation de ces savoirs culturels sont aussi mises en œuvre à l’extérieur de l’école.\n7N.B. : J’étais enchantée de lire dans La Presse un portrait de la nouvelle ministre de la Culture du Québec, Nathalie Roy, dont l’une des premières décisions, est d’accorder deux sorties culturelles aux écoles. Bravo ! Beau geste comme première décision ministérielle ! Cependant, gardons-nous de considérer la visite au musée comme un « divertissement ». Le musée est sorti de l’orbite éducative ce qui n’était pas le cas il n’y a pas si longtemps. D’un point de vue étymologique, « se divertir » signifie « se détourner de soi », c’est donc participer à un courant plus mainstream alors qu’en fait les musées sont des lieux d’éducation et de recentrement, d’émotion et de réflexion en même temps : ce n’est pas tant que les musées se soient éloignés de l’éducation qu’une certaine vision qui les en a éloignés davantage axée sur l’évènementiel. Donc c’est à nous, professionnels de musée, de rendre accessibles nos collections via les contenus scolaires, de les externaliser jusqu’aux bancs d’école et dans les classes via nos plateformes numériques et nos objets nomades. C’est à nous d’écouter les besoins des professeurs et de nous adapter aux cursus d’enseignement pour co-créer des contenus pertinents qui seront utiles… et utilisés. C’est pourquoi, pour ÉducArt, j’ai voulu embaucher des professeurs pour travailler avec leurs collègues. Par exemple, un cours sur Louis XIV évoquera aussi bien les Filles du Roi en Nouvelle France que le rare modello du célèbre portrait royal peint par Rigault que nous avons dans notre collection, qui appartient à notre patrimoine collectif. Pour les enseignants comme pour leurs élèves, il sera aussi évident d’évoquer le Roi Soleil via un manuel scolaire qu’une œuvre d’art. L’apprentissage et l’éducation ne se font pas simplement par le biais du mot mais aussi par le son, la vision : il existe bien d’autres langages. Cette multiplicité de canaux du savoir nous éduque. Culture et éducation sont des sœurs siamoises.\n8A.M. : Cette dimension est toutefois absente de la formation des maîtres. Il faut quand même le rappeler parce qu’au-delà de ces intentions, tout à fait nobles, il y a une praxéologie qui doit être mise en œuvre. Malheureusement, cette pratique professionnelle, cette pratique enseignante ne va pas nécessairement avoir recours à ces formes d’art, que ce soit le musée des beaux-arts, que soit les musées d’histoire, les musées de science et technologie également. Il y a cette nécessité de rapprocher les deux univers. Oui, culture et éducation sont des sœurs siamoises, mais je pense qu’elles ont été un peu dissociées. L’aspect qui est fort interpelant dans toute cette dynamique c’est que ceux qui vont être auprès des jeunes, les enseignants, n’ont souvent, eux-mêmes, pas développé cette pratique de la fréquentation des lieux culturels. Cette pratique culturelle ne se trouve pas non plus dans leur formation initiale. Il n’y a malheureusement aucun incitatif, ni aucune mesure enjoignant les enseignants à développer cette habitude de fréquentation des lieux culturels ou des musées, ni même leur utilisation avec leur classe. À la limite, si le musée était instrumentalisé, au pire, il serait instrumentalisé et les enseignants viendraient avec leurs élèves fréquenter les musées, voir des œuvres d’art. Je m’explique en fait parce que...\n9N.B. : Pourquoi instrumentalisé ? J’ai l’impression que quand on entre dans un musée on doit justement ne pas instrumentaliser en raison d’une espèce de noblesse et d’un droit de la parole que l’on ne s’accorde pas. Pour moi, le droit de parole dans un musée n’appartient pas seulement aux conservateurs, experts et historiens d’art. Il appartient à tout le monde. L’art est polysémique, c’est sa force. Toutes sortes d’experts ont la capacité de pouvoir s’exprimer pour interpréter les œuvres avec pertinence et pour échafauder leur savoir. C’est très important de casser ce monopole de l’interprétation qui nous cadenasse. Plusieurs cartes peuvent lire le territoire du musée et de ses collections : quelle chance !\n10A.M. : Absolument, mais l’interprétation est encore tellement présente. Je ne serais pas si triste non plus, bien au contraire, si mes propos étaient les suivants : le fait d’instrumentaliser le musée n’est pas un souci en soi. C’est peut-être même je dirais la première étape dans l’appropriation véritable du musée. Alors le fait de pouvoir établir des liens avec les contenus scolaires et culturels serait le degré zéro de l’approche de l’école au musée, ou des enseignants avec leurs élèves. Mais on n’en est même pas là ! On n’en est même pas à l’instrumentalisation du musée pour des fins éducatives. Alors on peut imaginer qu’au-delà de la démocratisation, on est bien loin de ça.\n11N.B. : Néanmoins, je pense qu’il faut séparer le contenant du contenu, la scène de son répertoire ou le musée de ses collections.\n12A.M. : Absolument.\n13N.B. : Que ce soit en musique classique, en théâtre ou en arts visuels, ce contenu doit être apporté beaucoup plus tôt dans l’éducation. Et en fait, il existe peu de pays qui intègrent l’histoire des arts au cursus scolaire. Par exemple en Italie, les cours comprennent une histoire des arts. Les jeunes Italiens sont sensibilisés à leur patrimoine artistique et à leur passé culturel remarquables. En France, Pierre Rosenberg, ancien directeur du Louvre, aujourd’hui à l’Académie française, a poussé l’enseignement de la culture et des arts à même l’éducation, malheureusement sans professeurs spécialisés d’où des mécontentements et une surcharge pédagogique. La difficulté que j’ai rencontrée en venant au Québec, c’est qu’il y a non seulement, peu de place faite à la culture dans les cours mais tout simplement à l’histoire. De plus, une population d’origine très diversifiée ici en métropole oblige à repenser les narrations, moins ethnocentrées et plus globalisées. C’est donc plus compliqué de se rattacher à un enseignement sans notions basiques d’histoire collective. Pourtant notre Pavillon d’art québécois et canadien, c’est une leçon d’histoire. C’est un manuel que l’on visite avec ses pieds au lieu de le parcourir avec ses yeux. C’est exactement la même chose. Mais encore faut-il qu’il y ait cette volonté dans le cadre même des cursus scolaires de renforcer cette dimension, au cœur des enjeux interculturels et des questions actuelles. Puisque l’histoire est si peu présente en classe, j’ai voulu trouver d’autres stratégies pour amener nos collections, incluant les cultures du monde, dans le quotidien des élèves. En tant que conservatrice amoureuse de nos collections, ma mission est qu’elles vivent au travers d’autres regards, d’autres questionnements qui les rendent pertinentes et intéressantes. J’ai donc voulu explorer les sciences de la vie, sociales ou humaines… ce qui a donné naissance à notre ambitieuse plateforme pédagogique, Éduc'Art. Ce projet transdisciplinaire analyse nos collections par d’autres voies que celles traditionnellement liées à la culture… et ça fonctionne. On est en train de l’étudier, n’est-ce pas ?\n14A.M. : Éduc'Art est un magnifique projet pour permettre que le musée vienne vers les écoles ou dans les écoles et ça c’est tout à fait remarquable. Surtout parce qu’il se déploie dans un univers qui n’est pas géographique. C’est un des avantages en tout cas. Mais est-ce que ça ne témoigne pas aussi de la difficulté de faire venir les enseignants dans le musée avec leurs élèves ? Concrètement sur les lieux physiques et parcourir ce manuel scolaire à pied. Dans ce contexte-là peut-être qu’on aurait réfléchi un projet comme Éduc'Art de manière différente et c’est pour ça que je me dis qu’à mon sens les bases entre la culture et l’éducation ne sont encore même pas établies. Elles ne sont pas encore articulées ou arrimées. Donc la formation initiale des maîtres, pour en revenir là, me semble tout à fait le créneau ou à tout le moins une des voies à explorer pour faire bénéficier les jeunes de la culture dont recèlent les musées. Certainement pour que cette articulation entre l’éducation et les savoirs du musée puisse justement imprégner les savoirs de l’école.\n15J.R. : Je n’ai rien eu à faire. On m’a demandé une animation.\n16N.B. : Quel est ton avis, en tant qu’étudiante ?\n17A.M. : Oui ça serait intéressant. Julie s’intéresse à quelque chose de fascinant en muséologie. Elle va nous en parler un peu.\n18J.R. : La fréquentation, la non-fréquentation des adolescents au musée.\n19N.B. : Qu’est-ce que tu proposerais alors pour amener plus d’adolescents au musée ?\n20J.R. : C’est un peu difficile de se positionner, comme ça, maintenant. J’avoue que je ne sais pas encore, puisque je viens de terminer ma collecte de données. Donc j’attends de pouvoir l’analyser pour en sortir un peu plus d’informations, mais il est clair que le musée reste vital et présent dans la vie des adolescents puisqu’ils sont contents d’y aller même si c’est à reculons dans certains cas. Notamment, avec l’école, mais ça reste ouvert à la discussion. À voir plutôt début 2019, quand j’aurai terminé.\n21A.M. : Mais tu peux quand même nous mettre un peu en appétit, parce que tu es allée rencontrer des adolescents. Qu’est-ce qu’ils t’ont dit ? Il y a les plus jeunes adolescents, mais il y a ceux qui commencent à avoir leur indépendance, qui deviennent de plus en plus autonomes. Il y a deux tranches d’âge que tu as observées, c’est ça ?\n22J.R. : Ceux qui ont moins de 14 ans sont très heureux d’y venir en famille et sont super contents d’y aller, c’est une belle activité. Passé 14 ans, c’est un peu spécial. D’un coup ça devient une activité où on traîne les pieds, où on suit le petit frère, la petite sœur parce que soudainement ce sont eux qui ont très envie d’aller au musée. Et les adolescents ont autre chose à faire dans la vie. Quoi ? On ne sait pas, mais ils ont autre chose à faire. Les plus vieux ont l’impression d’être plus ou moins compris par le musée. Ils se demandent si on les prend encore pour des gamins. J’ai notamment une jeune dans un des groupes qui m’a dit : « Est-ce que les musées nous font confiance ? » Voilà, donc je laisse planer ça et puis on verra plus tard.\n1 Bondil, N. Manifeste pour un musée des beaux-arts humaniste. Musée des beaux-arts de Montréal, Pavillon pour la paix Michal et Renata Hornstein, Artinternational et éducation, Atelier international d’éducation et d’art thérapie Michel de la Chenelière, Montréal, 2016, pp. 20-28.\nNathalie Bondil, Anik Meunier et Julie Rose, « Vers un musée humaniste et inclusif », La Lettre de l’OCIM, 182 | 2019, 54-57.\nNathalie Bondil, Anik Meunier et Julie Rose, « Vers un musée humaniste et inclusif », La Lettre de l’OCIM [En ligne], 182 | 2019, mis en ligne le 01 mars 2020, consulté le 04 décembre 2021. URL : http://journals.openedition.org/ocim/2394 ; DOI : https://doi.org/10.4000/ocim.2394\nAnik Meunier est professeure titulaire en éducation et muséologie et directrice du Groupe de recherche sur l’éducation et les musées (GREM) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM).\nL’enseignant, public ou non-public des musées ? Paroles de professionnels québécois [Texte intégral]\nParu dans La Lettre de l’OCIM, 195 | 2021\nLes outils pédagogiques dans les musées : pour qui, pour quoi ? [Texte intégral]\nJulie Rose est étudiante à la maîtrise en muséologie et assistante de recherche au sein du GREM de l’UQAM


La Poule à Vélo | Écotable - Pour une restauration éco responsable\n645 Route du canal Lieu-dit, Mouynes, 47270, Saint-Jean-de-Thurac\nAu bord du canal des deux mers, sur la voie cyclable qui relie Bordeaux à Sète, les voyageurs en deux roues font de La poule à vélo leur pause repas ou leur logis pour la nuit. Cette jolie maison d’éclusier en pierre de taille fait de la simplicité sa philosophie. Sur place : un mini-camping ; un petit coin épicerie remplie des meilleures trouvailles locales pour les ravitaillements des cyclistes en balade ; deux charmantes chambres d’hôtes et une table d’hôtes conviviale où salades gourmandes garnies de produits du coin, cassoulet et pastillas de confit de canard fermier défilent selon l’humeur du jour… sans oublier l’offre de pique-nique, à caler dans le porte-bagage !\nChambres : 80€ pour 2, petit-dej inclus.\nTable d’hôtes : dîner à 25€/pers incluant un verre de vin.\n« Ma carte fonctionne au jour le jour. À l’humeur du jour, même. Si je me retrouve avec des tomates merveilleuses un matin, évidemment, j’adapte le menu en fonction ! »\nLes saisons en salle, en cuisine, la viticulture en biodynamie… Christelle connait : elle est dans le métier depuis longtemps. À la fin des années 90, elle avait même sa crêperie itinérante. Avant-gardiste, elle est vite passée de la dynamique dominante de l’époque dans le milieu de la restauration - marger à tout prix, quitte à perdre en qualité - à un business plan orienté sur le produit. Ses crêpes sont alors confectionnées à partir d’ingrédients bio et garnies de vrai chocolat fondu et de muscovado plutôt que de sucre raffiné. Pour elle, c’est le déclic. « La satisfaction de faire les choses bien a donné du sens à un métier que je trouvais souvent pesant », confie-t-elle. « Aujourd’hui, mon travail consiste à trouver des producteurs, faire des dégustations, choisir le meilleur de la région pour ensuite mettre en avant ces produits à la carte de ma table d’hôtes, dans mes paniers pique-niques à emporter ou dans ma petite épicerie. Et c’est hyper chouette ! » Dans le coin, tout le monde connaît son amour pour ce qui pousse autour d’elle. À tel point que les voisins viennent parfois un cageot de tomates, de fraises ou de légumes sous le bras, certains qu’ils verront leur récolte proposée à la carte du jour !\nPhotos : Sacha Federovsky\n« La table d’hôtes, réservée aux clients des chambres, est très conviviale. Bien souvent, les gens viennent d’enchaîner des dizaines de kilomètres à vélo et ils sont épuisés ! Je place alors un plat généreux au milieu de la table que les convives se partagent entre deux anecdotes de voyage. »