Tuto WinReducer : créer un disque personnalisé de Windows 8 ou 7 !\nJean-Christophe Bonalair mercredi 16 octobre 2013\nPourquoi créer un disque personnalisé de Windows 8 ou 7 ? Tout simplement pour accélérer et optimiser l’installation de ce système d’exploitation. Un CD/DVD ou une clé de démarrage USB de Windows 8 comprend tout ce que vous voulez. Il intègrera les pilotes de vos périphériques, toutes les mises à jour Windows Update, le fond d’écran et logo personnalisé de votre choix, un compte administrateur et mot de passe ainsi que des comptes utilisateurs, le thème graphique, votre numéro de série pré-enregistré. Vous pouvez même choisir au cas par cas quels services et applications de l’OS vous ne voulez pas voir figurer (Windows Search, Windows Firewall, Security Center, etc.), la langue par défaut, le nom de l’ordinateur. Vous l’avez compris, vous allez construire élaborer le Windows 7 ou 8 qui vous ressemble. L’opération ne nécessite pas plus de quelques minutes. Au final vous obtiendrez un disque personnalisé de Windows 8, 100% automatisé, et, qui ne nécessitera pas votre présence durant tout le processus d’installation ! Pour mener à bien toute l’opération vous avez besoin d’une version légale d’un fichier ISO de Windows 7 ou 8 et d’un logiciel gratuit extrêmement puissant nommé WinReDucer.\nTéléchargez WinReDucer en version Windows 8 ou 7 (prochainement en 8.1) en fonction du disque personnalisé que vous allez créer. Vous devez télécharger en version 32 ou 64 bits les cinq logiciels (7zip, ImageX, osdcimg, SetACL, ResHacker). Il suffit pour cela de cliquer sur le lien en bout de ligne « Website Download Link).\nUne fois les logiciels installés, vous devez indiquer le chemin à WinReducer, comme dans la capture ci-dessous dans le dossier APPS, s’ils sont correctement en place tout devient vert. Cliquez sur le bouton SAVE.\nUn panneau vous indique maintenant que WinReducer ne fonctionnera qu’avec une version ISO non modifiée de Windows 8 ou 7. Si les deux coches « Compatible System » et « Configuration Ready » sont en vert, cliquez sur OK pour poursuivre.\nIl va falloir à présent cocher « Extract an ISO » et sur le logo Windows de la fenêtre qui s’ouvre. Ceci afin de charger votre image disque de Windows.\nPatientez durant l’extraction de l’ISO. Cela ne dure que quelques minutes !\nChoisissez sur cet écran, la version de Windows que vous comptez modifier.\nIl faut maintenant presser le bouton Mount pour que l’image disque temporaire sur laquelle vous allez travailler se décompresse dans le dossier Extract de WinReducer.\nVous voici enfin à l’étape de personnalisation. Il n’y a pas de méthode typer parfaite. Il y a juste votre méthode pour créer votre CD / DVD ou clé USB personnalisée. Nous allons toutefois vous donner quelques précieux conseils.\nDans l’onglet Customization et Services cliquez sur Enable. A ce stade, vous pouvez déjà changer le démarrage de certains services susceptibles de ralentir votre installation (démarrage manuel, automatique, après un certain temps ou désactivé).\nToujours dans Customization mais cette fois dans Appearance, il est possible de choisir un thème Windows personnalisée, une image de démarrage, un fond d’écran, un logo Windows…\nSous Component Reducer et Accessories and Drivers vous accéder au coeur de Windows 8. C’est ici que vous supprimerez les composants et applications de l’OS que vous jugez inutiles.\nVia Customization et System nous vous conseillons d’indiquer un chemin d’arborescence pour tous vos pilotes (webcam, carte graphique, scanner…), les mises à jour Windows, Net Framework 3.5… Cliquez sur le bouton Updates Download Tool.\nVous arrivez à la fenêtre Updates Download Tool. Cliquez maintenant sur le bouton Check (vérifier) de WinReducer Catalog Updates pour actualiser la liste des mises à jour.\nSélectionnez toutes les mises à jour de Windows Update, comme le montre notre fenêtre suivante, puis cliquer sur le bouton Download. Il faut attendre quelques minutes (en fonction de la vitesse de votre connexion). Toutes les mises à jour seront présentes dans le disque d’installation Windows.\nEn allant sous l’onglet Unattended, vous pouvez encore gagner du temps sur l’installation de votre OS. Il faut pour cela, créer vos comptes Administrateur et Utilisateur (indiquer les mots de passe également), saisir à l’avance le nom de la machine, accepter le contrat d’utilisation (EULA). Ceci évitera l’interruption de Windows et accélérera le processus d’installation.\nSi vous avez terminé la configuration de votre disque Windows allez sur l’onglet Apply (Appliquer) et cliquez simplement sur le bouton Launch en bleu.\nC’est terminé. Il va falloir s’armer de patience le temps de l’intégration de vos pilotes, updates, réglages personnalisés et autres. Au final, vous obtiendrez un fichier ISO de Windows que vous n’aurez plus qu’à graver sur un média optique ou sur une clé USB (voir tuto Créer une clé USB « bootable » de Windows 8).\nCréer une carte SD bootable de Linux (ou une clé USB)\nComment afficher la vue détaillée du disque Mac OS X ?\nComment graver un CD lisible sur Mac et Windows\nIlian vendredi 20 juin 2014\nLes driver doivent-ils être en .inf ou .exe ?\nquentin mercredi 01 juillet 2015\nSalut, apparement il faut que j’enleve l’assistant d’installation de windows pour powershell je crois mais je sais pas où le faire si vous pouviez me l’indiquez ça sera sympa


Tester la build 2.5 buildid=20160109164114 · Issue #4 · mozfr/buildscommunautaires · GitHub\nmozfr / buildscommunautaires\nTester la build 2.5 buildid=20160109164114 #4\ndattaz opened this issue Jan 10, 2016 · 53 comments\nopenc fr test build\ndattaz commented Jan 10, 2016\nHop, une branche 2.5 existe toujours! elle est builder avec spark.\nEn plus de la précédente ( #2 ) qui n'a pas été distribuer par manque de de test fiable , cette build inclus les patch pour avoir une heure correct au redémarrage.\nIl faudrait la tester en vérifiant particulièrement 3 point :\nque timekeep fonctionne bien, pour cela il faut lancer des scripts particulier sur le téléphone => https://github.com/micgeri/zte-openc-add-timekeep-at-boot MERCI à @micgeri !\nque le bluetooth fonctionne bien, pour cela il faut lancer des scripts particulier sur le téléphone => https://github.com/micgeri/zte-openc-switch-bluedroid MERCI à @micgeri !\nLa build est dispo ici : http://builds.firefoxos.mozfr.org/openc/temp/2.5/ elle se flash comme les autres.\nMerci de remplir le formulaire de test https://dattaz.fr/mozilla/buildscommunautaires/try_communauty_build/try_build.php?buildid=20160109164114\nSi vous avez des problèmes, posez vos questions/remarques etc.. ici\ndattaz mentioned this issue Jan 10, 2016\nTester la build 2.5 buildid=20151127011930 #2\nsergio-car commented Jan 10, 2016\nJ'ai testé la build 2.5 que tu as déposé sur mozfr.org,\nelle semble bien résoudre le bug de la date et l'heure\npar contre je n'utilise pas le bluetooth, et par conséquent je n'ai pas testé\nimpossible de remplir le formulaire sur le site dattaz.fr, j'ai systématiquement un time out\nnob900 commented Jan 11, 2016\nJ'ai installé le build. J'attends d'avoir appliqué les patches (heure et Bluetooth) avant de me lancer dans les tests.\nPetite question au passage, les outils de @micgeri téléchargent depuis comebuy. C'est bon pour un Open-C FR ? (il me semblait que c'était plutôt pour la version EU)\nLe site de comebuy est en panne pour l'instant. J'espère qu'il reviendra bientôt que je puisse me lancer.\nsergio-car commented Jan 11, 2016\nJe n'ai pas eu à appliquer les patch, il suffit de saisir le code pin après le démarrage du téléphone et la date et l'heure se mettent à jour automatiquement sans WIFI et sans la 3G.\nOui, ça c'est le comportement habituel. Le patch permet justement de modifier ce comportement pour que le téléphone reste à l'heure d'un reboot à l'autre.\nAvant cette nouvelle version, j'étais obligé d'utiliser l'astuce du wifi ou de la 3G, car même identifié chez l'opérateur en saisissant le code PIN, l'heure et la date étaient fausses.\nnob900 mentioned this issue Jan 11, 2016\nCompatibilité Open-C FR ? #3\nAvec le patch, le téléphone est à l'heure immédiatement après reboot (ça va me faire bizarre de plus voir le 0h45…)\nQuestion à 1 euro, comment s'y prend-t-on pour appliquer un patch ?\nC'est détaillé là : https://github.com/micgeri/zte-openc-add-timekeep-at-boot\nEn gros, il faut cloner ce dépôt (et l'autre - voir le message de dattaz tout en haut de la page - pour le Bluetooth), extraire le "boot.img" du pack root qui provient du site ZTE, lancer le script qui modifie l'image de boot et enfin lancer le script qui flashe l'image.\nmicgeri commented Jan 11, 2016\nJe confirme pour le site de téléchargement de Comebuy (down.comebuy.com).\nIl faudra donc patienter un peu pour le Bluetooth.\nnob900, J'ai lu le détail de la procédure timekeep-at-boot\nIl faut déjà avoir une machine tournant sous linux ou mac osx et essayer de récupérer des fichiers à droite ou à gauche, et se 'démerder' avec les instructions qui manquent de précision. Je vais essayer et vous tiens au jus ...\ndattaz commented Jan 11, 2016\nsorry pour le site pour le formulaire, j'avais pas d'autre choix que le hors-ligne, ça doit être revenu.\ndattaz added openc fr test build labels Jan 11, 2016\ngenma commented Jan 12, 2016\nnob900 me signale sur Diaspora\n"Je suis confronté à un comportement gênant avec ce build.\nApparemment Gaia plante régulièrement. La conséquence la plus visible (et gênante) c’est que mon téléphone se trouve déconnecté du réseau. Si je déverrouille l’écran d’accueil, il me demande le code PIN et se reconnecte correctement. Je dirais que ça arrive toutes les 2h.\nJe n’ai pas ce comportement avec le build 2.5 du mois d’octobre (2015103114563).\nEst-ce que d’autres ont le même problème ?"\nnob900 commented Jan 12, 2016\nMerci d'assurer le secrétariat Genma :-D\nJ'attendais d'éventuels retours pour poster ici…\nmicgeri commented Jan 12, 2016\nJ'ai mis à jour les scripts pour le Bluetooth. Vu que le site down.comebuy.com n'est toujours pas revenu, le script récupérera les fichiers depuis une autre source. Vous pouvez mettre à jour.\nolivierkeke commented Jan 14, 2016\nJ'ai testé les deux patchs, tout fonctionne chez moi. Merci dattaz et micgeri !\nPourquoi cette version ne rentre pas sur le canal aurora ?\nmicgeri mentioned this issue Jan 14, 2016\nmkbootfs et mkbootimg: Aucun fichier ou dossier de ce type #2\nnob900 commented Jan 15, 2016\nTesté et rempli le formulaire.\nTout fonctionne bien à l'exception du crash Gaia de temps en temps (en ce moment c'est ~ 1 fois par jour).\nPeut-être lié au firmware du téléphone, je n'ai pas installé le firmware qui corrige les problèmes de plantage en cours d'appel (mon téléphone n'a jamais planté en cours d'appel) et qui fait que la LED ne s'allume plus pendant la charge.\nMa note « Tout fonctionne bien » concerne également les patches de @micgeri .\npjoulot commented Jan 17, 2016\nLes addons semblent fonctionner dans cette version contrairement à la précédente.\nJe testerai le build cette semaine pour faire un retour plus complet et pas seulement sur un seul point.\ngrandsion commented Jan 22, 2016\nJ'ai installé le build sur mon téléphone tout neuf et fais les 2 patchs\nl'heure fonctionne après reboot du téléphone et le bluetooth fonctionne aussi\nil n'y que certains jeux du marcketplace qui ne fonctionne pas\npar exemple Candy Rain 2 se charge puis l'écran reste noire avec uniquement le logo du jeu en haut\ndattaz commented Jan 22, 2016\nbuild poussé !\nnob900 commented Jan 22, 2016\nDe mon coté je n'ai plus vraiment de plantage de Gaia depuis que j'ai installé le firmware B03 de ZTE. J'ai écrit « plus vraiment » car j'ai quand même eu un plantage en une semaine.\nPour la mise-à-jour j'ai utilisé l'outil de @micgeri : https://github.com/micgeri/zte-openc-flash-modem.git\ngabe-fr commented Jan 27, 2016\nSalut. Comment être averti de la prochaine session des tests de la nouvelle image 2.5 ?\ndattaz commented Jan 27, 2016\ns'inscrire sur cette issue sera suffisant.\nje mettrais ici un lien vers la build\nmicgeri mentioned this issue Jan 28, 2016\nTester update boot pour Open C FR (avec build 2.5 uniquement) #5\ndattaz commented Jan 29, 2016\non aurait besoin de retour sur une mise à jour qui remplacerait les scripts, et micgeri cherche des testeurs qui ONT APPLIQUÉ les scripts : #5\ngabe-fr commented Jan 30, 2016\nSalut. Les deux scripts génèrent chacun un boot.img , doit on lancer la mise à jour du téléphone un script après l'autre ? Ou doit-on les cumuler puis envoi vers le tel ?\nmicgeri commented Jan 30, 2016\nIl est possible de cumuler en procédant ainsi :\nGénération du boot.img intégrant le service timekeep (exécuter uniquement le 1er script du timekeep)\nCopie du boot.img généré dans zte-openc-switch-bluedroid/update-bootimage/put-files-here\ngabe-fr commented Jan 31, 2016\nSalut. J'ai un problème à la fin :\nfailed to copy '/home/gabe-fr/ZTE_Open_C/zte-openc-switch-bluedroid-master/switch-openc-to-bluedroid/put-files-here/boot.img' to '/storage/sdcard/boot_bth.img': Read-only file system\ndattaz commented Jan 31, 2016\nadb remount avant\nLe problème est sur ces lignes :\necho "$0 : Attribution des permissions sur les fichiers..."\nadb shell chmod 644 /system/etc/bluetooth/* &&\nadb shell chmod 644 /system/lib/libbt-* &&\nadb shell chmod 644 /system/lib/hw/audio.a2dp.default.so &&\nadb shell chmod 644 /system/lib/hw/bluetooth.default.so &&\nadb shell chmod 644 /system/vendor/lib/libbt*.so &&\nCa me sort ça :\nUnable to chmod /system/lib/libbt-hci.so: Read-only file system\ngabe-fr commented Feb 3, 2016\nY'a t'il un moyen d'avoir un shell en root directement sur la partition racine du téléphone (comme un chroot par exemple) ?\nÇa me permettrait peut-être de faire les changements ci-dessus.\nmicgeri commented Feb 3, 2016\nAs-tu rooté ton téléphone avec l'utilitaire de ZTE ?\nolivierkeke commented Feb 3, 2016\nJe viens de me rendre compte que je n'ai plus l'adaptation automatique de la luminosité de l'écran. Ça doit probablement dater d'une build antérieure à la 2.5 mais je ne l'avais pas remarqué jusqu'à présent... Le problème est connu ?\n@micgeri Oui, root avec le logiciel ZTE et mise à jour par carte SD de 1.3 vers 2.5.\nEn fait, ne me rappelant plus si j'avais appliqué le patch "keeptimer" (celui du bluetooth oui), j'ai voulu recommencer les étapes. Mais ça c'était aussi après avoir appliqué ton nouveau patch de boot...\nJe pense que tout ça a fait un mic-mac, je vais sûrement devoir faire une remise à zéro totale...\n@olivierkeke Je me suis dit la même chose au départ, puis un contributeur (je n'arrive pas à me rappeler de son nom) m'a expliqué que c'est juste un changement de comportement à partir de la version 2.5 : l'adaptation va se faire, mais plus en douceur. Si tu veux plus d'infos, tu peux voir le bug 1179353 sur Bugzilla@Mozilla.\n@gabe-fr Pas nécessairement à 0. Cependant, je trouve bizarre que tu aies un problème de partition /system en lecture-seule, sachant que le script fait lui-même un adb remount avant l'envoi des fichiers, et le changement des permissions.\nSi j'ai bien suivi ton précédent post, tu avais déjà appliqué le patch bluetooth sur l'image boot, mais tu ne te rappelais pas si tu avais appliqué celui du timekeep, c'est bien cela ?\ngabe-fr commented Feb 4, 2016\nSalut, oui c'est bein cela. J'ai appliqué le patch "timekeep" après coup. Et peut-être même après ton nouveau patch "recovery_update" si ça se trouve, je ne me souviens plus.\nEn tout cas j'ai monté la partition système dans un terminal, les fichiers mis à jour sont bien présents (date+heure courante par rapport aux autres), et ils ont les mêmes droits que les autres.\nPar contre le bluetooth ne fonctionne plus maintenant même après ré-application du patch.\nJ'ai essayé de remettre le téléphone en réglage d'usine mais je n'ai pas réussi.\nL'archive ZTE me jette en signalant un problème de vérification de signature.\nLa procédure de Mozilla est plutôt lourde, faudra que je prenne le temps.\nmicgeri commented Feb 4, 2016\nOk. Je suppose que les fichiers du Bluetooth sont toujours présents sur ton Open C (/system/lib/libbt*, /system/etc/bluetooth/*, etc.).\nSi tel est le cas, appliques la recovery_update uniquement et testes à nouveau stp, avant d'envisager une remise à 0.\nlool-lauris commented Feb 20, 2016\nJ'utilise la 2.5 sur un open C FR depuis 2 semaines maintenant (auparavant j'avais un open C ebay sous la 1.3).\nBon déjà, absolument rien de comparable avec la 1.3 ... je trouve globalement cette version super bien (design général, possibilité de copier-coller, navigation internet, messagerie e-mails, téléchargement des pièces jointes, gestion batterie plus économe, ...)\nAprès avoir installé la 2.5 buildid=20160109164114, les 2 patches timekeep & bluedroid, j'ai installé le "recovery_update_timekeep_bluetooth_led.zip".\nQuelques petits soucis avec le bluetooth même si globalement ça fonctionne relativement bien. Les périphériques sont bien reconnues et le téléphone est lui bien reconnu par les autres.\nLes principaux soucis viennent de l'utilisation avec l'autoradio de la voiture ; 1 ou 2 freezes, quelques redémarrages ...\nÉgalement, il arrive fréquemment qu'il ne soit plus possible d'activer ou désactiver le bluetooth par l'écran de notification (celui qui s'affiche en tirant de haut en bas), il faut passer par les paramètres de l'appareil.\nAucun problème constaté avec la conservation de l'heure, que le téléphone soit en veille ou bien éteint puis rallumé.\nJ'ai constaté aussi que le réglage du volume sonore de "Sonneries et notifications" n'est pas toujours conservé.\nAutre chose (positive), je peux recevoir des mms (accompagnés de photos) sans avoir à me raccorder à l'UMTS ou la WIFI (impossible avec mon autre open C ebay sous 1.3).\nAh oui, dernier point, il a fallu installer l'application Radio FM qui manquait.\nNote globale : très satisfait par cette version (bon, en même temps en venant de la 1.3 ...).\nbwatt-fr commented Mar 8, 2016\nJe viens d'installer le patch bluetooth (je n'ai perso jamais eu de problème avec la date et l'heure).\nMon bluetooth, qui ne fonctionnait plus depuis mon passage à la 2.6, remarche à nouveau : je peux l'allumer à nouveau et connecter le téléphone à mon ordinateur.\nPar contre, la connexion à mon casque bluetooth ne fonctionne toujours pas (alors que ça fonctionnait quand mon bluetooth marchait avant). Il apparait toujours dans la liste des devices anciennement apairés, mais quand je clique sur le bouton, il ne se passe rien (je ne peux pas le désapairer par exemple). Je me dis que ça pourrait venir du fait qu'il était déjà connu par mon téléphone avant l'application du patch. Y a-t-il d'autres personnes qui avaient déjà un appareil appairé avant le patch ?\nJ'ai tâché de bidouiller le fichier /etc/bluetooth/audio.conf (où on peut activer/désactiver des interfaces si j'ai bien compris), mais ça n'a rien changé.\nPS : déjà très content que mon bluetooth remarche pour certaines applications, merci pour le patch !\nlool-lauris commented Mar 21, 2016\nCe qui serait surtout très con, ce serait de rester assis sur son cul et\nde ne pas demander ... quand on ne sait pas, je trouve que c'est plutôt sain de\ndemander ! =)\nEn fait, cela concerne la mise à niveau du bluetooth, le dossier\n"zte-openc-switch-bluedroid-master". Le dossier "put-files-here" se\ntrouve ici : zte-openc-switch-bluedroid-master/switch-openc-to-bluedroid/\nSi tu suis bien la manip indiquée, ça roule tout seul. Mais si tu as\nd'autres questions, n'hésite pas.\nLe 21/03/2016 14:42, HunterUrnam a écrit :\nAu risque de passer pour un con mais où se trouve le dossier :\nEnsuite, comment exécuter update-bootimage.sh\nAutant j'ai bien réussi à mettre le modem à jour, autant je nage\nHunterUrnam commented Mar 22, 2016\nJe pensais que mon message, bien que supprimé quand je me suis rendu compte tardivement que les opé nécessitait Linux/Unbutu, serait passé inaperçu :D\nLe dossier put-files-here ne se trouvait pas dans zte-openc-switch-bluedroid-master/switch-openc-to-bluedroid/ quand j'ai regardé. Je l'avais créé moi même mais n'étais pas sûr de mon initiative.\nAprès avoir contacté micgeri, il a été rajouté et m'a confirmé la marche à suivre :)\nJe vais tester via mac OS et son terminal. J'installe ADB rapidement et je vous tiens au courant.\nMerci en tout cas à vous, c'est super plaisant.\nlool-lauris commented Mar 24, 2016\nPeut-être le moment de passer à GNU/Linux. Mac, c'est certainement pas\nfoutu (basé sur Unix d'ailleurs) mais c'est malgré tout super fermé, une\nstratégie commerciale de captation certainement plus prégnante que celle\nTu devrais bien pouvoir trouver une machine qui traîne dans un coin ou\nchez un proche ...\nLe 23/03/2016 23:27, HunterUrnam a écrit :\nHum... ADB sur mac, c'est une vraie plaie.\nADB Devices n'est pas reconnu, donc le téléphone non plus. J'ai beau\nm'être penché dessus en ayant lu plein de pages qui expliquent comment\nfaire, je n'y arrive toujours pas.\nHunterUrnam commented Mar 25, 2016\nEn fait c'est plus complexe. Mac OS n'a pas besoin du driver Google USB.\nEn revanche, en fonction de ta version d'OS (en l'occurrence j'ai un 10.6.8 et 10.10.5 à dispo) c'est le même "boxon" plus ou moins compliqué.\nDéjà, JAVA7 ne peut être installé sur une version inférieur 10.7, j'ai réussi à bidouiller. Sauf qu'après c'est véritablement tout un micmac pour faire en sorte qu'ADB reconnaisse le périphérique usb sur lequel est branché le téléphone.\nJ'ai passé du temps sur les forums (principalement anglais/américain) et je n'ai pas réussi. C'est dommage parce que le Terminal est bien plus cool que sur Windaube.\nJe vais faire une usb bootable je pense. Si je comprends bien une usb-bootable avec Unbutu me fera "bosser" sur un Linux. Depuis lequel, je pourrai installer adb.\nlool-lauris commented Mar 25, 2016\n"Je vais faire une usb bootable je pense. Si je comprends bien une\nusb-bootable avec Unbutu me fera "bosser" sur un Linux. Depuis lequel,\nje pourrai installer adb."\nJe n'ai jamais fait la manip depuis une clé usb mais je pense que c'est\nLe 25/03/2016 09:04, HunterUrnam a écrit :\nEn revanche, en fonction de ta version d'OS (en l'occurrence j'ai un\n10.6.8 et 10.10.5 à dispo) c'est le même "boxon" plus ou moins compliqué.\nDéjà, JAVA7 ne peut être installé sur une version inférieur 10.7, j'ai\nréussi à bidouiller. Sauf qu'après c'est véritablement tout un micmac\npour faire en sorte qu'ADB reconnaisse le périphérique usb sur lequel\nest branché le téléphone.\nJ'ai passé du temps sur les forums (principalement anglais/américain)\net je n'ai pas réussi. C'est dommage parce que le Terminal est bien\nplus cool que sur Windaube.\nJe vais faire une usb bootable je pense. Si je comprends bien une\nje pourrai installer adb.\njpgemble commented Apr 22, 2016\nJe viens de saisir un bug sur cette version concernant l'enregistrement de vidéos.\nJe n'ai pas été capable de trouver une build plus récente. Y en a-t'il une ? Y en aura-t'il une ?\npololasi commented Jun 1, 2016\nTesté et installé aujourd'hui.\nDans un premier temps le bluetooth n'était pas fonctionnel. J'avais juste oublié dans la partie Paramètres > Developpeurs > Debogage USB du ZTE Open C d’activer le débogage pour ADB et comme je tentai d’appliquer la mise a jour en 2.5 et le patch zte-openc-switch-bluedroid via adb forcément ça coinçait.\nPour moi seules les deux premières étapes ont étés nécessaires :\nProcédure mise à jour boot.img\nProcédure envoi fichier vers téléphone\nJe suppose que la dernière intitulée Procédure restauration pile bluetooth origine ne sert que pour revenir en arrière ?\nMonsieur-B commented Jun 7, 2016\nJ'ai installé cette build il y a quelques jours, ainsi que le patch Bluetooth (recovery_update_timekeep_bluetooth_led.zip).\nMalheureusement, le bluetooth ne fonctionne pas, je n'arrive même pas à l'activer.\nAutre détail que j'ai remarqué, à chaque fois que je redémarre mon téléphone, le clavier pour les SMS revient en "anglais" par défaut.\nAutre chose assez gênante, dans l'application de gestion des fichiers, je n'ai trouvé aucun moyen pour transférer un ou plusieurs fichiers de la mémoire du téléphone vers la carte SD (et inversement…)\nmossroy commented Jun 19, 2016\nJ'ai installé cette version 2.5 aujourd'hui, et elle marche apparemment bien.\nLe bluetooth semble fonctionner, mais il m'est arrivé qu'il plante. Dans ce cas, un reboot du téléphone le remet d'aplomb.\nJ'ai pu faire un transfert de fichier depuis mon PC, mais n'ai pas réussi à le faire vers le PC, ou depuis/vers un autre téléphone Firefox OS (Flame 2.5).\nConcernant l'heure, elle est bien conservée après un reboot (même sans accès Wifi ou 3G) : c'est vraiment cool!\nJe n'ai pas le problème de clavier qui revient en anglais.\ndattaz closed this Oct 14, 2016\nghost commented Aug 20, 2017\nJe vois que tu as réussi à réinstaller l'app Radio FM, comment as-tu fait ?\nIl y a tout un tas de bouiboui dans le Marketplace... :s\nlool-lauris commented Aug 20, 2017\nTu trouveras la procédure pour installer l'appli "radio FM" ici => https://forums.mozfr.org/viewtopic.php?f=33&t=127146&p=807416#p807094\nghost commented Aug 21, 2017\nCependant après un make, le répertoire "fm" n'apparait pas. Il se trouve seulement dans "disabled_apps". J'ai bien tenté de le déplacer dans "build", mais aucune sortie dans bluid_stage :'(\nlool-lauris commented Aug 23, 2017\nCi-joint l'app fm.\nSers-toi de web-ide pour l'intégrer dans ton open-c.\nOk merci pour ton lien (une nouvelle fois!).\nDu coup je me suis mis le nez dans cette histoire de webide intégré au navigateur Firefox (Shift+F8).\nInstallé le simulateur Firefox OS 2.6.\nTrouver le répertoire fm.gaiamobile.org contenu dans ce simulateur... situé (dossiers en MAJ à changer selon son environnement Windows) :\nDézipper le contenu de application.zip dans un répertoire sur son bureau (par exemple).\nOn ouvre webide dans Firefox (Shift+F8). Puis "Ouvrir une application empaquetée", chercher le dossier qui contient les fichiers précédemment dézippés.\n-->Maintenant un nouvel élément apparait dans "Mes Projets" à gauche, "FM Radio" qui est tout frais.\nOn branche son Open C, on clique dessus dans webide pour qu'on soit connecté à lui (adb+dev activé dans le tél)\nClic sur la Flèche en haut au milieu "Installer et lancer".\nPaff voilà l'app dans son tél.\nSinon j'ai tenté d'ajouter ce truc dans le hackerplace (renommé en Radio FM pour le coup), je ne sais pas trop si ca marche ou pas... si ca peut faciliter la vie aux possesseurs de 2.5 sans se galérer avec webide... à voir si un jour ca apparait dans la liste ?...\nJ'espère ne pas avoir commis d'erreur de débutant, sinon ne pas hésiter ! Merci @lool-lauris et tous pour les coups de paluches :)


CAP Métiers de la mode : les épreuves - Les agrumes, la cousette acidulée\nComme promis, voici le 2ème épisode du CAP Vêtement flou !\nLa première épreuve était Prévention Santé Environnement. Je trouve plutôt pas mal de commencer par cette épreuve car elle est facile et ne dure qu’un heure, ça remet dans le bain des examens quand ça fait longtemps qu’on en a pas passé !\nAprès avoir fait 3 fois le tour du lycée pour trouver la salle, j’ai pu rencontré les autres candidates. Nous étions 13 inscrites et seulement 8 présentes, toutes en candidat libre. La plupart avait suivi une formation pour adulte, nous n’étions que 2 à avoir révisé à la maison, en “free style” !\nChacune à un petit bureau nous avions une heure pour répondre à livret de questions d’une quinzaine de pages si mes souvenirs sont bons. Les questions étaient variées et abordaient les thèmes de la gestion du budget, les addictions (notamment au jeux vidéo), la gestion des déchets et du secourisme (et j’en oublie un peu je crois).\nJ’ai terminé au bout d’environ 30/35 min. Il ne faut pas chercher trop compliqué et surtout bien lire chaque question attentivement. Je pense qu’on a largement le temps de bien lire tout l’énoncé avant de se lancer dans les réponses. Nous devions rester dans la salle pendant toute l’heure prévue, cela laisse le temps de relire (et de relire…).\nJ’avais quelques doutes sur des réponses mais je n’ai pas perdu trop de point puisque j’ai obtenu 17,5/20.\nLe lendemain après midi, c’était l’EP1. Epreuve que je redoutais davantage. En effet, d’après ce que j’avais lu cette épreuve comprenait pas mal de sujets différents et nous n’avions que 3 heures.\nEt effectivement le timing fut serré !!\nLors de cette épreuve on a pu découvrir le modèle que l’on allait devoir coudre à l’EP2. J’étais contente car il s’agissait d’une robe, jolie d’ailleurs.\nOn nous a remis un livret contenant des questions auxquelles répondre sur l’histoire de la mode, sur des réglages de surjeteuse. Il y avait également des silhouettes vierges, un morceau du patron avec les modifications à y apporter, une planche d’inspiration, quelques infos sur les petites robes noires et des infos techniques sur le patron de la robe.\nDans les annales que j’avais pu lire avant concernant les questions sur l’histoire du costume, il était toujours demandé de classer dans l’ordre chronologique différentes tenues. Cette fois il fallait dire s’il s’agissait de robes Chanel ou Lanvin. Heureusement quelques indices étaient présents dans l’énoncé pour nous guider sur le style de chacune.\nJ’ai donc commencé par lire très attentivement tout l’énoncé, quitte à perdre un peu de temps, je ne voulais pas passer à côté de quelque chose !\nPuis je me suis penché sur les différentes questions (sur l’histoire du costume, choisir un pied presseur, question sur un réglage de surjet, choix de la bonne machine…) puis sur la partie dessin. On nous demandait d’imaginer un dos pour une robe, j’ai griffonné un peu au brouillon puis l’ai reporté sur la copie. Il fallait ensuite le mettre en couleur (en utilisant deux couleurs). J’ai choisi de faire une robe bleu marine avec des petits pois rouges, j’ai mis quelques ombres pour donner une impression de volume.\nEnfin j’ai terminé par la construction du patron avec les modifications à y apporter. J’ai suivi les modifications étapes par étapes des différentes pièces du devant. Je crois qu’on a du modifier encolure et emmanchures sur le buste, modifier la ceinture et la changer un peu la jupe également. Il me restait environ 45 min quand je me suis aperçue que j’avais mis les marges de couture à l’intérieur au lieu de les ajouter pffff le stress me fait parfois faire un peu n’importe quoi ! Heureusement j’ai eu le temps de corriger cela. On avait un tableau où les marges de couture pour chaque pièce étaient indiquées mais j’ai tout de même fait une petite erreur au niveau de la découpe en triangle en bas du buste. Mais elle m’a vraiment pas pénalisé au vu de ma note !\nJ’ai terminé pile à l’heure, je ne savais pas trop quoi penser de mon épreuve. Et en faisant mon petit tour sur instagram et thread and needles le soir, gros flippe : une modification n’avait pas été inscrite sur le sujet, dans certains centres d’examens, l’info a été donné et les candidats ont pu faire la modification, dans d’autres centres (comme celui où je l’ai passé), pas d’info. Je n’avais donc pas fait la modification et j’ai passé la soirée à ruminer persuadée que j’allais perdre plein de points… Finalement j’ai eu 18,5/20 à cette épreuve !!!\nCette épreuve était un vendredi après midi. L’EP2 était prévue pour les mardi et mercredi suivant. Le samedi, grâce aux autres candidates présentes sur IG, j’ai appris l’existence d’un patron ressemblant beaucoup à la robe qu’on aurait à coudre à l’EP2. Je me suis donc acheté le patron en ligne. J’ai essayé pendant une bonne heure de le traduire puisque c’était en…. néerlandais !! Sans trop de succès. J’ai donc suivi mon instinct et mon peu de logique. A la fin du week end j’avais une robe pas si mal (je n’avais pas fait les finitions pour pas y passer tout mon week end) qui m’a permis de dédramatiser la construction de ce modèle.\nJ’ai pu compter sur les instacopinesdegalère pour les dernières questions qui me trottaient dans la tête et sur mes tantes couturières ! (merci <3)\nJ’ai révisé quelques points de couture à la main et relu les bases des gammes de montage.\nJe pense que tout cela m’a bien aidé et je suis donc arrivé plutôt sereine à l’EP2.\nLe mardi matin était consacré à la pose du patron sur le tissu, à la découpe, au thermocollage des pièces. A chaque étape les examinatrices venaient nous noter, mesuraient si on avait bien placé les pièces parallèles au droit fil etc. Il y avait quelques erreurs dans l’énoncé, on nous a distribué les erratums en tout début d’épreuve donc on a pu réajuster d’emblée. (exemple le patron des pièces en thermocollant n’était pas à la bonne échelle !)\nJ’ai vraiment pris mon temps pour faire cela et j’avais fini vers 11h40. La pause étant à midi, je n’ai pas commencé l’installation de la machine.\nLe directeur nous avait proposé d’emmener nos machines et surjeteuses familiales. Avec ma “collègue free style” nous avions emmené nos machines à coudre mais avons choisi d’utiliser la surjeteuse industrielle du lycée.\nAprès la pause déjeuner, je me suis installé à un poste de couture et c’était parti ! Je n’ai pas rencontré de grosse galère, je cousais à un bon rythme mais sans me dépêcher. Le plus long a été de bien faire les bretelles et bien les positionner. J’ai vraiment pris le temps de lire chaque étape de la gamme de montage et de cocher dès que je faisais une des étapes pour ne rien rater. Je pense que j’étais plutôt bien dans le timing car à la fin de la première journée, j’avais cousu entièrement le buste et la ceinture et j’avais commencé la jupe.\nJ’ai pris le temps de lire ce qui m’attendait pour le lendemain pour pouvoir éclaircir certains points tranquillement chez moi le soir.\nLe lendemain matin j’ai terminé la jupe et j’ai posé le zip invisible. J’ai mis 45 minutes à le poser car je voulais que tout fonctionne, j’ai opté pour la technique du livre “Coudre : initiation et perfectionnement”, j’ai bien pris mon temps et ô miracle, la fermeture était invisible du premier coup et les raccords à la ceinture étaient parfaits ! Un gros stress en moins. La pose de l'agraffe m'a pris pas mal de temps car je l'ai recommencé trois fois pour qu'elle soit le moins visible possible et que ce soit bien solide mais avec un joli point ! Il ne me restait que la fin de l’assemblage, la fente (que je ne suis pas sûre d’avoir fait dans les règles de l’art mais ça me semblait correspondre avec le schéma de la gamme de montage) et la looongue couture à la main !\nAprès la pause du midi, il ne me restait que la fin de la couture à la main et le repassage final. J’ai du retourner 3 ou 4 fois au repassage pour la rendre nickel !\nJ’ai terminé ma robe vers 15h, j’ai rempli la feuille d’autoévaluation, je l’ai cousu à la robe. J’ai discuté un peu avec les examinatrices qui ont gentillement accepté que je prenne des photos de ma robe, histoire de garder un petit souvenir !\nJ'ai obtenu 16,5/20 à cette épreuve, je pense que j'ai perdu quelques points sur mes bretelles car par endroit on voyait la couture (un mauvais repassage d'emblée), peut être aussi sur la fente car je ne sais pas si je l'ai fait comme il fallait.\nJe suis partie satisfaite de mes journées de couture et de cette expérience qui m’a beaucoup appris. Je conseille à toutes celles qui se demandent si elles doivent se lancer de ne plus hésiter ! On ne risque rien car on apprend plein de choses !\nEnsuite il faut attendre environ 3 semaines avant les résultats. Ici c’était le 4 juillet. J’ai commencé à actualiser la page web des résultats dès 8h du matin !! Et cela jusqu’à après 15h, mon dieu c’était long ! Mais quel bonheur de voir que j’étais admise ! Environ deux semaines après j’ai reçu mon bulletin de notes. Pour le diplôme papier il va falloir prendre son mal en patience puisqu’on nous demande de renvoyer un formulaire et une vignette postale afin de recevoir le précieux papier à partir de … mi octobre !!\nJ'ai également contacté le lycée où les épreuves se déroulaient afin de pouvoir récupérer ma robe. Hélàs il faudra attendre jusqu'en juillet 2018 avant de pouvoir en faire la demande !\nCe que je vais faire de CAP maintenant ? C’est en réflexion ;) Mais en tout cas je vais l’encadrer !\nPosté par lesagrumes à 09:51 - Couture - Commentaires  - Permalien [#]\nCommentaires sur CAP Métiers de la mode : les épreuves\nbonsoir , tout d abord sincères félicitations pour ces super résultats , j imagine votre satisfaction , c est très valorisant de voir ses connaissances et compètences reconnues par des professionnels , alors bravo d avoir eu le courage de cette démarche et bravo pour l obtention du diplôme .Et merci beaucoup pour ce partage d ' experience qui m a apporté plein de renseignements utiles car l année prochaine ça sera mon tour , je me suis inscrite il y a qq jours ;Il y a qq années j avais commencé cette formation par correspondance mais avec l arrivée de bébé je n ai pas eu le temps d aller jusqu au bout , mais j ai tous les cours alors je me suis dit que c etait dommage d avoir tout ça et de ne pas tenter le coup . d autant plus que c est encourageant de lire des exemples comme le vôtre .Bon weekend ,\nPosté par valou, 09 novembre 2017 à 23:49 | | Répondre\nBonjour. Merci beaucoup pour votre gentil message. Vous avez bien raison de vous lancer, c'est une super aventure ! Je vous souhaite le meilleur dans vos révisions et votre préparation. J'ai entendu dire que sur le site artesane, des cours sur le CAP allaient être proposés (mais je ne connais pas du tout le contenu par contre).\nA bientôt et bon week end à vous aussi\nPosté par lesagrumes, 10 novembre 2017 à 09:06 | | Répondre\nFélicitations! Merci pour votre récit. Je viens de m inscrire également pour passer le CAP cette année et cela me permet de mieux m imaginer les épreuves.\nJe vais le passer aussi dans l académie de Nantes. Vous avez passé les épreuves dans quel établissement? Savez vous si chaque année c'est au même endroit?\nPosté par Larissa, 22 novembre 2017 à 00:23 | | Répondre\nBonjour Larissa. Merci beaucoup J'ai passé l'épreuve de PSE dans le lycée pro Bougainville à Chantenay puis l'EP1 et l'EP2 à Saint Sébastien au lycée pro La Baugerie. Par contre je ne sais pas du tout si c'est toujours au même endroit. La convocation avec les dates et lieux arrivent en avril ou mai je crois. En tout cas, ces deux sites sont accessibles en transports en commun depuis le centre de Nantes.\nBonnes révisions et bonne aventure du CAP\nPosté par lesagrumes, 22 novembre 2017 à 08:50 | | Répondre\nBonjour. Je me suis inscrite au CAP pour l'année prochaine (enfin si je reçois mon attestation de réussite à temps, avant la date limite de confirmation d'inscription !).\nVous dites que vous avez pu vous entrainer sur un modèle approchant en achetant le patron. Comme je m'entraîne avec les annales, pourriez-vous me dire quel patron ressemblait à la robe "Nath" de votre examen, svp ?\nPosté par valbee, 26 novembre 2017 à 11:59 | | Répondre\nLa Robe Gaby, je voulais dire. Et qu'est-ce qu'un coulissage ? Merci.\nPosté par valbee, 26 novembre 2017 à 12:00 | | Répondre\nPour moi, ce sera peut-être pour 2019. Mon niveau de couture est trop juste pour me lancer dès cette année. Faut aussi que je remette de l'ordre dans mon bureau finir tous les projets en cours, pour partir sur de bonnes bases.\nVos articles vont m'aider à mieux voir ce qui m'attend. J'habite à Châteaubriant, donc ce sera aussi Nantes pour moi.\nPour les machines familiales, emmener ma mac je veux bien, mais ma surjeteuse, pas sûr qu'ils voudront et puis cela devient tout de suite très lourd pour tout emmener.\nIl va falloir que je me fasse aussi une liste de livres à lire.\nEncore BRAVO pour cette réussite !!! au plaisir de vous lire !\nPosté par Fabienne, 13 décembre 2017 à 04:43 | | Répondre\nBonjour et désolée de mettre 4mois pour répondre, j'ai honte ! Pour les machines familiales, les examinatrices nous ont proposés d'emmener machine et surjeteuse si on le souhaite. Et je confirme que c'est lourd à trimballer (en tramway et bus pour ma part). Mais j'ai utilisé la surjeteuse industrielle du lycée car elle était déjà réglée et les points étaient vraiment parfait du coup !\nPosté par lesagrumes, 02 avril 2018 à 18:03 | | Répondre\nBonjour, vous aviez le droit d'emmener votre machine à coudre, est-ce que cela vous à fait perdre des points ? Quand est-ce qu'on vous l'a proposé ? Sur la convocation ?\nBonne journée et bravo pour votre CAP !\nPosté par Viou, 14 mars 2018 à 10:16 | | Répondre\nBonjour ! Nous avions le droit d'emmener notre machine à coudre et notre surjeteuse. Cela nous a été proposé lors de l'EP1 par le directeur de la section et les examinatrices. Pas de point de perdus à cause de cela, mais il faut que vos réglages soient parfaits (longueur des points précisés sur le sujet par exemple). Pour celles qui avaient choisi d'utiliser les machines industrielles, les examinatrices les ont guidés pour les mettre en marche. Evidement cela concerne ce centre d'examen précis à une date précise, je ne sais pas s'ils le font à chaque fois\nPosté par lesagrumes, 02 avril 2018 à 18:05 | | Répondre\nMerci pour votre réponse ! Entre temps je suis allée aux portes ouvertes du lycée et on m'a confirmé que l'on pouvait amener nos machines. Je vais y réfléchir, et peut être l'amener "au cas où" Bonne continuation !\nPosté par Viou, 03 avril 2018 à 09:50 | | Répondre\nJ,ai passé un CAP Petite enfance l'année dernière et il était demandé un rapport de stage et attestation, est ce le cas pour ce CAP ? Faut-il avoir effectué un stage en entreprise? Merci de m'éclairer sur ce point. Bonne continuation à toute.\nPosté par Véro, 19 avril 2018 à 14:35 | | Répondre\nDans mon cas (en candidat libre), je n'étais pas obligée de faire un stage. Je ne sais pas si c'est la même chose pour tous les parcours, peut être faut il vous rapprocher de votre académie pour avoir une confirmation. Bon dimanche !\nPosté par lesagrumes, 06 mai 2018 à 13:00 | | Répondre


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Un BT = BAC ? - Autre\nUn BT = BAC ?\nromydudu69 Postée Plus d'un an UNE RÉPONSE Signaler le contenu\nBonjour, une amie militaire a l'intention de passe le concour d'officier, pour y pretendre il faux avoir Un BAC. Elle, a un brevet technicien de collaborateur d'architecte. Existe t'il un texte officiel disent le niveaux du BT quelle-a. Merci beaucoup pour elle.\nromydudu69 Postée Plus d'un anSignaler le contenu\nLe brevet de technicien (BT) se prépare en 3 ans après une classe de 3ème. Il sanctionne une formation de technicien spécialisé. Le brevet de technicien se transforme progressivement en baccalauréat professionnel ou technologique.\nNous vous conseillons de contacter le rectorat de votre académie pour obtenir une réponse officielle.


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DISNEY-5EMEC IS BACK :D - Le blog source sur toute les new's de vos star, se...\nAmazedPeople, Posté le dimanche 28 avril 2013 12:55\nTinkerbellsFantasy, Posté le dimanche 07 octobre 2012 09:05\nEfronDavid-Zachary, Posté le vendredi 21 septembre 2012 10:03\nloisetclarkunbocouple, Posté le mardi 18 septembre 2012 11:22\nselenagomez38360, Posté le samedi 15 septembre 2012 12:45\nKikou Sà và ? J'espere que oui :D\nBn je vient te prevenir q'un nouvel article est arriver.\ncitation-savoureuse-xx, Posté le mardi 04 septembre 2012 14:12\nCoucou toi! Je viens t'annoncer l'arrivé d'un nouvel article :)\nStar-Girls-Teens, Posté le lundi 03 septembre 2012 09:23\nCyrus-Source, Posté le dimanche 02 septembre 2012 05:48\nCyrus-Source, Posté le samedi 01 septembre 2012 05:17\nIl y'a pas longtemps je vous avez poster un sondage ! Les resultats sont la, découvres ce qu'es devenu Cyrus-Source :) N'hésites pas apporter ton avis :)\nCyrus-Source, Posté le vendredi 31 août 2012 04:00\nHey hey hey :) Content de voir un commentaire de C-S ? Surtout que c'est pour t'annoncer la fin de la pause. Et oui tout commence à s'arranger pour le mieux :D Un nouvel article est en ligne, avec un récapitulatif des coupes de cheveux de Miley. Mais aussi un sondage, oui oui l'avenir du blog est entre tes joulies petites mains, réponds a ce sondage s'il te plait. Bisous et a très vite, Yé t'aime :) ♥\nfiction-stars18, Posté le jeudi 30 août 2012 15:02\nselena-gomez-love-2292, Posté le jeudi 30 août 2012 05:06\nHello Selenator ou Autre ♥\nStar-Girls-Teens, Posté le mercredi 29 août 2012 08:34\nfiction-stars18, Posté le lundi 27 août 2012 07:26\nSelyGomezs, Posté le lundi 27 août 2012 05:32\nSalut, mon petit kiffeur adoré.\nKIFF &COMMENTE pour rester prévenue.\nBisou, Irène ♥.\nPriinceesse-Melaniie, Posté le dimanche 26 août 2012 15:46\nCoucou, je fais une semaine double avec pleins de bonus, passe vite t'inscrire :)\nmathilde1512, Posté le dimanche 26 août 2012 13:28\ntu pe m aider sur des recherches swur miley stp\nAddict-Housewives, Posté le dimanche 26 août 2012 09:19


Investissement Wasquehal en Loi Pinel 2018 - Défiscaliser avec le dispositif Pinel\nInvestissement Wasquehal avec la Loi Pinel 2018 – 59646\nDans certaines régions de France, il est possible de réaliser un investissement locatif avec la loi pinel 2018. Cependant, toutes les villes ne sont pas éligibles au programme Pinel. Dans la ville Wasquehal il est possible d’investir dans le locatif avec ce dispositif à condition que cela soit dans un programme immobilier neuf. Nous allons voir ensemble l’avantage d’investir dans la ville de Wasquehal dans la région Nord-Pas-de-Calais (31).\nQuels sont les avantages d’investir en Loi Pinel dans la ville : Wasquehal ?\nLes avantages d’investir dans la ville Wasquehal, c’est que vous profitez d’une ville dynamique et d’une région qui est elle aussi très dynamique. Vous n’avez avoir aucun souci pour louer votre futur logement à des locataires. Cependant, dans la ville Wasquehal, il faut respecter certaines conditions pour pouvoir louer votre logement en loi Pinel. Dans un premier temps, il faudra que le logement soit neuf et que vous le louez 20 % moins chers que les autres biens qui sont situés sur le marché. De plus, dans la région Nord-Pas-de-Calais (31) il y a très peu de logements sur le marché il sera donc très simple de louer pour que votre investissement soit rentable rapidement. C’est l’une des difficultés que peuvent rencontrer les investisseurs en loi Pinel. En effet, si vous investissez dans une ville où il y a de nombreux logements vacants et disponibles location vous allait avoir beaucoup de mal à le louer.\nDans cette région, il y a très peu de logements disponibles location. En achetant un logement neuf avec le dispositif Pinel, vous allez réduire vos impôts de 66 000 € maximum sur 12 ans. Vous n’avez aussi aucun risque que votre logement ne soit pas loué avec les nombreux étudiants et jeunes actifs qui sont dans la région. Cependant, il faut tout de même vérifier que la ville dispose d’infrastructures et qu’il y a une demande de location. Nous vous recommandons d’investir dans la ville Wasquehal si vous souhaitez réaliser un investissement en loi Pinel 2018 dans la région Nord-Pas-de-Calais (31). C’est vraiment la ville à ne pas louper pour réaliser le meilleur investissement en loi Pinel 2018.\nCombien de personnes ont déjà réalisés un investissement dans la ville Wasquehal ?\nNotre cabinet, a déjà réalisé de nombreux investissements dans la ville Wasquehal. Cependant il existe encore de nombreux biens qui sont disponibles au dispositif Pinel et ou vous allez pouvoir réaliser de très bonnes opérations. Nous conseillons si nos clients, à visiter des logements qui sont disponibles dans d’autres régions notamment dans la zone A. Vous n’avez pas besoin de visiter les appartements pour les acheter, tout se fait informatiquement. Le but de cette opération, c’est uniquement de réduire vos impôts en réalisant une opération d’investissement locatif en loi Pinel 2018. Vous avez maintenant toutes les informations pour réaliser un investissement rentable dans la ville Wasquehal qui est dans la région Nord-Pas-de-Calais (31) avec le code postal 59646


« C'est ce dont j'ai besoin »-Activités récentes du Falun Gong en Europe et aux États-Unis | Falun Dafa - Minghui.org\n« C'est ce dont j'ai besoin »-Activités récentes du Falun Gong en Europe et aux États-Unis\nDimanche 10 juin 2018 | Écrit par des pratiquants d'Europe et des États-Unis\n(Minghui.org) Avec le tourisme estival et toutes sortes de festivals battant leur plein, les pratiquants de Falun Gong sont souvent des bénévoles enthousiastes dans leurs communautés, partageant la méditation et le principe Authenticité-Bienveillance-Tolérance et sensibilisant les gens au sujet de la persécution en Chine.\nCet article couvre quatre de ces activités qui ont eu lieu aux États-Unis, en Finlande et en Suède\nLes pratiquants d'Irvine en Californie ont régulièrement organisé des séances d'exercices en plein air et des cours gratuits au Irvine Heritage Park, depuis 1999. Samedi dernier, ils participaient au festival local annuel dans ce même parc, faisant la démonstration des exercices, distribuant des dépliants et parlant aux gens du Falun Gong.\nPrésenter le Falun Gong aux visiteurs\nDe nombreuses personnes, y compris celles de diverses croyances religieuses, ont souhaité apprendre le Falun Gong. Certains ont interrogé les pratiquants sur les différences et les similitudes entre le Falun Gong et d'autres pratiques ou croyances. Après avoir parlé aux pratiquants, les gens étaient souvent d'accord pour dire que Authenticité-Bienveillance-Tolérance est le principe universel. Certains d'entre eux ont dit qu'ils se rendraient au site local d'exercices.\nLe week-end dernier, des pratiquants du Missouri ont participé à deux activités communautaires, la Foire Webster Arts et le Festival Kimmswick Strawberry\nParler aux gens du Falun Gong au Festival Webster Arts\nLe stand des pratiquants au Festival Kimmswick Strawberry\nLes pratiquants ont enseigné aux écoliers comment plier des fleurs de lotus en papier. Pendant que les enfants prenaient plaisir à faire des fleurs, les parents ont écouté les pratiquants expliquer la signification symbolique du lotus dans la culture chinoise : la pureté face à l'adversité, alors que le lotus grandit magnifiquement au milieu des eaux troubles.\nUne femme a remercié les pratiquants d'avoir présenté cette pratique à leur communauté. « C'est une pratique tellement bénéfique. Vos efforts de sensibilisation porteront leurs fruits », a-t-elle dit.\nLes 26 et 27 mai, les pratiquants d'Helsinki ont participé à l'activité annuelle « Global Village », laquelle a attiré des dizaines de milliers de personnes avec des chants, des danses, du théâtre et de la cuisine.\nLe stand des pratiquants lors de l'activité\nLes visiteurs souhaitent apprendre les exercices.\nBeaucoup de gens, y compris des politiciens et des législateurs, se sont arrêtés au stand du Falun Gong. Beaucoup d'entre eux ont exprimé leur inquiétude au sujet de la persécution du Falun Gong en Chine.\nLes visiteurs étaient heureux d'apprendre que le Falun Gong est gratuit. Un monsieur de la région a dit aux pratiquants qu'il avait essayé le yoga, mais qu'il cherchait quelque chose de plus. Les pratiquants lui ont alors montré le livre principal du Falun Gong, le Zhuan Falun. Après avoir parcouru d'un regard rapide la table des matières, il a trouvé que le livre était profond et il a accepté Authenticité-Bienveillance-Tolérance comme étant la loi universelle. Il a laissé ses coordonnées aux pratiquants et prévoit de se joindre au site local d'exercices.\n« C'est ce dont j'ai besoin », a-t-il ajouté.\nUn autre monsieur a regardé longtemps le groupe effectuer les exercices. Puis il a dit aux pratiquants qu'il a rencontré de nombreuses difficultés et qu'il avait même pensé mettre fin à sa vie. Mais en regardant les exercices, il a reconsidéré beaucoup de choses. Il a dit qu'il pensait que cette pratique pourrait l'aider et lui a redonné de l'espoir. Il est parti avec un sourire et a dit aux pratiquants qu'il allait en lire davantage sur le Falun Gong.\nLe Falun Gong est pour tous les âges. Le mois dernier, des pratiquants locaux ont présenté cette pratique dans un lycée à Båstad, en Suède.\nLes élèves d'une école secondaire apprennent les exercices.\nUn enseignant en éducation physique du secondaire était intéressé par les exercices et il se trouve qu'il connaissait un pratiquant local. Alors, il a invité les pratiquants à présenter les exercices aux élèves du lycée.\nUne jeune fille a dit à une pratiquante que c'était ce dont elle avait besoin et un garçon a dit qu'il avait senti une forte énergie lui traverser les bras pendant les exercices.\nLe professeur d'éducation physique avait le même sentiment.\nLes pratiquants vont offrir la même activité plusieurs fois au lycée au cours des prochaines semaines.\n“Une nouvelle pratiquante occidentale : Le Maître m'a donné l'immense don de la vie”


collage – Les narines des crayons\nCollage numérique # 11 – Série limitée — Épaisseur sans consistance\n8 avril 2019 ~ lesnarinesdescrayons\t~ 13 commentaires\nvia Collage numérique # 11 – Série limitée — Épaisseur sans consistance\nTrès grand merci à Andréa pour ce beau collage, gai et gourmand, vif et un peu fou dont le clin d’oeil me va droit au coeur.\nIl faut aller voir sa superbe série de collages, plus surprenants et poétiques les uns que les autres en cliquant ici.\nNon d’une pipe en boîte, voici l’heure de choisir son lampadaire\n18 décembre 2017 19 décembre 2017 ~ lesnarinesdescrayons\t~ 7 commentaires\nFin du délire ironique de décembre, clôture des bottes de cuir, on range les sirènes, on ferme les pommes d’api. Maintenant, on lit, on rit et on vote (Pour rappel, la consigne était ici):\n-pour vos 3 textes préférés,\n-pour le prochain GO qui aura la charge ô combien difficile de nous faire démarrer 2018 sur les chapeaux melons.\nAvant cela, j’ai à coeur de remercier ceux qui ont fait vivre cet agenda de décembre en écrivant, ou en lisant, ou les deux, car vraiment, ce rendez-vous est un bonheur.\nA ce titre, je remercie Anne qui a très largement contribué à la réussite de ce mois de décembre, et de nombreux autres avant celui-ci. Il ne vous a pas échappé qu’elle quittait la planète blog pour l’instant parce que la vie lui joue un vrai sale tour. Sa présence vive et gaie nous manque déjà. Bien sûr ce dernier tour de l’agenda 2017 lui est entièrement dédié et vos textes sont à l’image de son incroyable humour, oui, celui-là même qui a donné du sel à notre petit monde de mots pendant un sacré moment.\nC’est donc l’esprit lourd que je vous invite à lire des textes légers et drôles à souhait.\nBonne lecture et bons votes à vous, étranges sirènes et charmants lampadaires. Vous avez jusqu’au 26/12 à midi pour vous décider!\nVous pouvez lire en cliquant sur la boite à camembert :\n–La réincarnation d’une Patte dans l’Encrier\n–N’oubliez pas le croco etc de Laurence Délis\n–Objets trouvés de Victorhugotte\n–R’né de tous pays, de L’Ecrevisse\n–Chers étudiants, toujours de l’Ecrevisse, très inspirée ce mois-ci\n–Il fallait que je t’en cause, de Patchcath\n–Une enquête inédite de Sibélius, fume toujours etc… de Anne de Louvain-la-Neuve\n–Lettre d’adieu, de La Licorne\n–Le testament, de Les Narines des Crayons\n–Le Melon d’Archimède, de Jobougon\n–Rien de va plus, de Iotop\n–Cotillons, flonflons et puis couic, et la suite Non d’une pipe en boîte, de Carnets Paresseux.\n–Le Tour du Monde de Glomérule Néphron arrive sur le fil du fil tendu pour notre plaisir!\nVous pouvez voter pour vos 3 textes préférés en vous accrochant à la statue romaine:\nEnfin, vous désignerez le mandaté à l’ironie 2.0 pour janvier 2018 en cirant le parapluie de ma grand-mère’:\nNous nous retrouvons pour analyser les statistiques juste après Noël pour lequel je vous adresse mes vœux les plus sincèrement loufoques.\nAgenda ironique- Chapeau en bois et pomme d’api\n28 novembre 2017 28 novembre 2017 ~ lesnarinesdescrayons\t~ 35 commentaires\nBon bon, vous n’avez rien compris au titre? Moi non plus. C’est Anne dont le ramage se rapporte à son lampadaire, qui explique tout ce qu’il faut faire pour participer à l’agenda ironique de décembre. Voyez comme c’est plus clair image à l’appui:\nVoici ce que nous attendons de vous.\nLaissez-vous aller, amusez-nous, amusez-vous et tentez de plonger dans le monde qui vous est proposé avec cette image. Inspiré par un chapeau melon et des bottes de cuir ? Votre texte, en prose, en vers, fable ou nouvelle devra comporter cette phrase : « Nom d’une pipe en boite, il ne faut plus prendre les parapluies pour des sirènes! ».\nVotre texte sera de-ci, de-là, parsemé de quelques mots complètement inventés, de déclinaisons alambiquées ou de situations invraisemblables. Et, cerise sur la maréchaussée, c’est que nous aimerions beaucoup, mais alors beaucoup, en plus de tout ça, qu’il soit présenté sous forme de lettre. Oui, une lettre (anadiplose pour ceux et celles qui nous suivent) !\nJ’ai aussi l’honneur de vous dire qu’un texte a déjà été récolté pour ouvrir cette compétition sanglante. Comme annoncé au propriétaire lui-même, il s’agit de la Patte dans l’Encrier qui avec sa non-écriture du mois précédent, est le tout premier à rejoindre les encore non-participants de cet agenda ironique qui n’avait pas encore été lancé. D’autant que vous verrez, il est complètement dans un non-sujet. C’est donc une non-tricherie. Je reconnais avoir reçu une certaine non-somme dans un paradis fiscal que je ne nommerai pas et pour lequel certains enquêteurs enquêtent ! Mais je me tais, car ma moitié de Narines n’en sait rien.\nÀ vos souris ! Et souriez, que diable, vous n’êtes pas filmés !\nVous avez jusqu’au 18 décembre. C’est court mais fêtes obligent ! On tentera de clôturer avant le 30.\nOn attend vos propositions écrites ou non-écrites (la non participation est à la mode ces temps-ci mais on aime aussi le bon vieux texte sauce ironique). Vous les posterez en commentaire de cet article ou de celui de Anne, ici, juste là, la pièce à côté !


« kick-off meeting » du projet Erasmus+ BADGE (Becoming A Digital Global Engineer) | IMT Mines Albi\n« kick-off meeting » du projet Erasmus+ BADGE (Becoming A Digital Global Engineer)\nL'objectif du projet Erasmus+ BADGE est de créer une plate-forme de modules pour l’apprentissage des langues, de compétences interculturelles et de communication ouverte à tous.\nDu 15 au 17 novembre, est organisée à IMT Mines Albi la première rencontre entre les 14 établissements partenaires de 11 pays européens et de Russie membres du projet Erasmus+ BADGE (Becoming A Digital Global Engineer).\nLe projet BADGE est un projet de coopération dit "partenariats stratégiques" qui soutient la mise en place, le développement ou le transfert de pratiques innovantes en s'appuyant sur des coopérations entre acteurs de l'éducation, de la formation, de la jeunesse, de la société civile, ou issus des secteurs socio-économiques et qui est soutenu par Erasmus+\neu-flag-erasmusplus.jpg, par jfages\nIMT Mines Albi, coordinateur du projet BADGE\nCette 1ère rencontre est destinée à :\nfaire rencontrer tous les partenaires et mieux définir les contours des 8 sous-groupes qui travailleront sur des sujets spécifiques du projet\ncréer un groupe d'étudiants de tous les établissements qui travailleront en commun sur des sujets spécifiques (lien avec les alumni, enquêtes industriels, avis modules d'enseignement...).\nvoter pour un logo qui constituera l'identité graphique du projet.\nLes 14 partenaires vont travailler ensemble par sous-groupes afin de créer une plateforme ouverte à tous, sur laquelle les partenaires déposeront des modules pour l’apprentissage des langues, de compétences interculturelles et de communication par téléphone ou Internet. Il y a 8 sous-groupes dans le projet. IMT Mines Albi est engagée dans les groupes visant à développer un serious game autour de l’interculturalité ainsi qu’un autre qui développera un guide pour les projets tandem. L'objectif est que le matériel pédagogique développé soit disponible en plusieurs langues ou pourra être adapté à d’autres langues que l’anglais.\nbadge.jpg, par jfages\nLes modules développés et placés sur la plateforme seront à disposition des enseignants de langue dans les écoles ou universités formant des ingénieurs. Les enseignants de langue pourront alors intégrer les modules dans les cours de langue et d’interculturalité de leurs élèves ingénieurs. Si les élèves valident un de ces modules, ils obtiendront un badge. Un badge est une image numérique qui intègrent des métadonnées. Il permettra de valider des acquis au delà de la simple acquisition des langues. Quand un élève aura obtenu 5 badges (dans un ou plusieurs des établissements), on lui décernera un certificat attestant ses compétences. Pendant les 3 ans du projet, des rencontres annuelles entre tous les partenaires seront organisées ainsi que des évènements de formation d’enseignants et de dissémination.


10 décembre 2014 3 10 /12 /décembre /2014 22:09\nPour développer le raisonnement abstrait et logique, nous poursuivons sur des activités de catégorisation ainsi que l'introduction de sous-catégories. Nous avons commencé par ce type d'activités (ici) sur de l'appariement d'images, le tri d'objets et d'images puis la notion d'intrus (ici).\nPour généraliser cette compétence, je propose à Camille un panel de supports que j'ai créés, réadaptés ou que j'utilise pour travailler plusieurs compétences. C'est un domaine que l'on peut travailler avec de nombreux outils achetés dans le commerce, à moindre coût.\nVoici des exemples de supports présentés à Camille.\nFiche de catégories\nJusqu'a présent, je demandais principalement à Camille de trier dans deux panières différentes 2 catégories distinctes (images): aliments, vêtements, moyens de transport, animaux... Je la sollicitais également sur des activités de motricité fine pour entourer, relier ou barrer. J'ai également beaucoup utilisé les cartes pour aborder les intrus.\nCes nouvelles fiches, classées dans un classeur dédié aux catégories, plaisent beaucoup à Camille. J'ai téléchargé les images sur le site d'arasaac pour constituer une banque de pictogrammes puis les ai classées dans des mini-pochettes. Ces dernières sont rangées dans une pochette perforée zippée que l'on peut trouver sur amazon.\nClasseur des catégories et sous-catégories\nLivrets Martine As-tu trouvé?\nCes sont des livrets que l'on trouve en grande distribution ou sur Amazon à un prix raisonnable, lesquels permettent de travailler plusieurs compétences : la discrimination visuelle, l'attention, la lecture, le vocabulaire, les catégories...Un support très pertinent et complet. Il suffit de plastifier les étiquettes et le livret est réutilisable à volonté.\nChacun de ces livrets porte sur une thématique : les jouets, la maison, les métiers, la cuisine...\nJ'ai déjà présenté ces livrets ici.\nLes livres Découvre ... avec Dora\nPeu chargés en détails, ils ont une belle présentation qui a beaucoup plu à Camille. Je les utilise avec des pictogrammes ce qui permet à Camille de généraliser l'usage de ces derniers issus du makaton, pecs, d'arasaac et de développer la compréhension.\nDora les contraires et le temps en pictos\nLe jeu des paysages de Mon atelier géographique\nIl s'agit du premier niveau du jeu. Celui-ci est constitué de quatre planches de paysages familiers : la mer, la montagne, la campgane, la ville. L'enfant associe à chacun des paysages ses éléments caractéristiques (animaux, végétation, activités humaines) et reconstitue l'illustration.\nCamille apprécie beaucoup ce jeu qui est d'un niveau facile pour elle mais lui permet de maintenir les fondamentaux, tout en sollicitant ses compétences visuelles.\nLes livrets L'imagerie des tout-petits\nCe sont des livrets que je travaille sur table pour amener Camille à feuilleter les pages une à une et à les compléter au fur et à mesure. L'objectif est ici de pouvoir lui proposer prochainement en autonomie (billet à venir). Les catégories sont abordées indirectement mais non ciblées comme apprentissage.\n13 octobre 2014 1 13 /10 /octobre /2014 20:32\nAutonomie personnelle : espace "beauté" et communication\nCet été, j'ai aménagé un nouvel espace dans la chambre de Camille. Il s'agit d'un petit coin "beauté" pour prendre soin d'elle, développer son autonomie personnelle, tout en étant assise. L'hyperactivité de Camille l'amène à multiplier les déplacements, dès lors qu'elle est en position debout; l'idée d'une petite coiffeuse était donc également de réguler ses allées et venues pour lui permettre d'être plus disponible.\nPlusieurs outils visuels ont été créés pour structurer les séquences et communiquer :\nun séquentiel lui permet de visualiser le déroulement des activités;\nun classeur de communication lui est proposé autour de l'hygiène personnelle et de la beauté.\nCe classeur de communication est basé sur les mêmes principes que les autres classeurs de communication de Camille. Il comprend les verbes d'action principaux, les accessoires liés à la toilette ainsi que les accessoires liés aux produits de beauté et les couleurs pour préciser, par exemple, son choix sur un vernis à ongles. Camille a également la possibilité d'expliciter ce qu'elle aime.\nC'est un classeur que j'ai souhaité fonctionnel pour aller à l'essentiel sur les demandes et les besoins relatifs à du matériel manquant, par exemple. Seule le recto des intercalaires comprend des pictos pour ne pas surcharger Camille d'informations.\nSous la coiffeuse, se trouvent différents accessoires de beauté ainsi qu'un plateau de "doses" de savon journalières et de shampoing. Cette "astuce" va enfin me permettre de ne pas avoir à surveiller le niveau de remplissage du gel douche qui peut se vider très rapidement si je n'y prête pas attention. Jusqu'à présent, j'avais opté pour des gel douche avec pompe pour limiter l'utilisation excessive mais, bien évidemment, avec la maîtrise du geste d'appuyer en systématique, cela devient vite amusant pour miss Camille...\nUn scotch de couleur permet de délimiter la quantité de produit à verser.\n12 octobre 2014 7 12 /10 /octobre /2014 19:47\nUne fois n'est pas coutume, je vais rapidement vous présenter un sujet que j'ai traité et qui peut intéresser autant les parents que les professionnels : le partenariat parents-professionnels dans la prise en charge d'enfants et d'adolescents avec un Trouble du Spectre de l'Autisme. Je ne parlerai donc pas de Camille, sur ce billet, même si elle se trouve à l'origine de ma démarche et de mon cheminement vers ce projet.\nDans le cadre de l'association de parents-professionnels que j'ai co-créée avec un éducateur spécialisé et dans une perspective de "mieux comprendre pour mieux intervenir", j'ai souhaité engager il y a deux ans un parcours de formation orienté sur le Diplôme Inter-Universitaire Autismes de Bordeaux-Toulouse-Montpellier.\nCe diplôme, étendu sur deux années à raison de trois sessions de formation annuelles dans chaque ville, m'a permis d'approfondir mes connaissances et d'avoir une vue d'ensemble dans une dimension pluridisciplinaire. Un mémoire devait être présenté en fin de cursus et j'ai choisi de l'orienter sur la thématique du partenariat parent-professionnel, en lien avec les valeurs de l'association. Le thème de la communication augmentative ou alternative m'intéressait également (comme vous pouvez le constater dans l'orientation des billets du blog et de mes axes de travail avec Camille); néanmoins, c'est un sujet qui me semblait relever davantage de la compétence de l'orthophoniste. Aussi, ai-je mis de côté mon idée première qui reste un sujet passionnant pour moi et où il y a tant à faire et à transmettre.\nJ'ai soutenu mon mémoire fin septembre, non sans une certaine appréhension du fait de ma position de parent en premier lieu, du niveau de ce diplôme et de mes années de faculté lointaines.\nLa réflexion et la conduite sur le mémoire ont été une expérience enrichissante avec de beaux échanges et le recueil de données très intéressantes tant du point de vue des parents que des professionnels puisque j'ai choisi de réaliser une partie méthodologique axée sur une "enquête de terrain".\nLe point de départ et le constat étaient que malgré le cadre législatif actuel et les recommandations de bonnes pratiques de la H.A.S., le partenariat parent-professionnel restait fragile.\nL'objectif de la recherche était donc de préciser les moyens et outils qui favorisent un partenariat positif et optimal entre les acteurs.\nJe le mets donc en accès ici (titre, mémoire) pour les personnes intéressées par cette thématique.\nQuelques livres passionnants que j'ai cités :\nAutisme : le partenariat entre parents et professionnels. Un facteur favorable à la bientraitance. P. Elouard\nAutisme et parentalité, C. Philip\nAutisme et pratiques d'intervention, C. Tardif\nMieux ensemble : la collaboration engendre la qualité\n29 septembre 2014 1 29 /09 /septembre /2014 20:00\nLes deux premières lettres reçues : Lucas, 8 ans et Julie, 6 ans\nCamille a commencé une correspondance avec quatre enfants : Jade, Julie, Lucas et Maëlia. L'idée était de l'inciter à refaire des phrases de plus en plus complexes avec un objectif stimulant, tout en développant ses compétences sociales.\nPour les quatre correspondants, l'intérêt de la correspondance diffère en fonction de chacun d'entre eux : formuler des phrases pour un enfant avec autisme et suivre les étapes d'une correspondance; mieux comprendre le système de communication par échange d'images pour communiquer avec son petit frère; découvrir un autre moyen de communication et d'une façon générale, communiquer au-delà des différences...\nCamille a, depuis plusieurs années, un intérêt restreint pour La Poste. Elle associe très souvent la factrice à des colis, de sorte que par périodes, elle guette son arrivée et peut très rapidement atterrir dans sa camionnette pour s'approprier des colis...La factrice en sourit et lui a déjà proposé de réaliser un stage avec elle et de l'accompagner dans ses tournées. Elle le présente avec amusement mais attention, cela peut paraître sérieux pour Camille...que je me représenterai d'ailleurs très bien en distribution de colis. Par contre, je ne suis pas certaine qu'une fois distribués, elle ne revienne pas dans les minutes qui suivent s'en saisir!\nAlors, en remplacement des colis qui ne parviennent pas à destination dans notre boîte aux lettres, chaque jour faute d'un budget suffisant (!!), de jolies lettres d'enfants à l'attention de Mademoiselle c'est plutôt agréable.\nEt nous voici parées de nos accessoires pour ces premières correspondances : banque de pictogrammes, feuille blanche, ciseaux, tube de colle, enveloppe et timbre.\nPremières planches de pictogrammes pour la correspondance\nPour sa première lettre de présentation, Camille l'a rédigée en quatre exemplaires. Ce fut un premier essai plutôt réussi, Camille étant très attentive et participative. Une fois la lettre pictographiée, il a fallu la plier puis personnaliser l'enveloppe avec un joli sticker. Camille était ravie de coller ses héroïnes préférées.\nDépart des premières lettres...\nSes lettres en main, Camille est allée les poster.\nLe lendemain, elle montrait déjà le pictogramme lettre... Alors, pour éviter les idées obsessionnelles et parasitantes, j'ai réalisé plusieurs séquentiels.\nSes premières lettres sont arrivées à destination et elle était ravie de recevoir du courrier. Camille a regardé avec attention la lettre de Lucas. Nous avons réalisé un classeur de ses correspondances dans lequel j'ai regroupé ses correspondants, leurs lettres aussitôt plastifiées pour éviter qu'elles ne s'abiment par leur manipulation successive puis les lettres de Camille que je prends en photos.\nA la réception de la deuxième lettre, Camille a commencé à réaliser que la correspondance allait être suivie de plusieurs autres. Elle a aimé le papier rose que Julie avait utilisé en fond et n'a pas lâché, depuis sa réception, la surprise envoyée par sa correspondante : un cadeau de fille comme elle les aime. Comme je la trouvais réceptive à ces courriers, j'ai commencé à lui poser des questions sur ces correspondants et elle m'a pointé les pictos en reformulant la phrase : Lucas a 6 ans, Julie habite..., les éléments dans l'ordre. J'ai été assez surprise et me suis fait la remarque que j'allais commencer des supports sur les phrases interrogatives portant sur ses correspondants...\nDécouverte de ses correspondants\nCamille a ensuite commencé à répondre à ses correspondants. Pour qu'elle reste attentive durant cette activité, j'ai réalisé des mini-pochettes de pictogrammes déjà découpés. Il n'y a, alors, plus qu'à réunir les pictogrammes et construire les phrases.\nQuelques photos de Lucas, envoyées par sa maman pour illustrer le début de cette correspondance.\nLucas, 8 ans, lit la lettre de Camille, répond et poste sa lettre\nLes compétences temporelles requièrent la compréhension et l'acquisition de notions abstraites, qui s'inscrivent souvent dans un apprentissage long et fastidieux.\nPrendre conscience du temps qui passe amène souvent à réaliser un emploi du temps journalier, adapté à l'enfant et à sa compréhension. Avec Camille, nous avons commencé par un emploi du temps visuel décrivant la demi-journée puis la journée, pour l'amener progressivement vers un emploi du temps hebdomadaire. Là encore, cela a demandé de nombreux ajustements, Camille étant plus à l'aise avec un emploi du temps horizontal que vertical.\nNous avons introduit progressivement les jours de la semaine puis les mois, apprentissage que nous poursuivons toujours avec différents supports de travail répétitifs :\nles jours de la semaine avec une pince à linge\nun support en bois "Apprends à te repérer dans le temps"\nle pictoagenda que Camille s'est approprié et qui lui permet de visualiser sa semaine et d'être plus autonome.\nNous essayons également de structurer le temps avec un timer sur certaines activités compulsives en limitant la durée. L'apprentissage de l'attente est également réalisé à domicile sur table avec une éducatrice spécialisée sur des temps réguliers qui s'allongent progressivement entre différentes activités. Là encore, il a fallu trouver un pictogramme significatif pour Camille pour symboliser l'attente. La structuration du temps passe également par des réglettes de travail ou d'activités explicitant le déroulement des activités, afin de rendre l'environnement prévisible.\nDepuis quelques mois, nous travaillons sur les concepts temporels hier, aujourd'hui et demain avec les pictogrammes Makaton coorespondant pour l'amener à mieux se situer et à ne pas être dans l'immédiateté.\nSe repérer, structurer les séances à la table (5 activités suivies du pictogramme fini)\nPour travailler sur les séquences temporelles et le raisonnement logique, nous avons commencé avec le jeu Avant, après-, au milieu.\nDeux exemples de séquences temporelles\nAujourd'hui, je lui propose à nouveau plusieurs activités autour de séquences temporelles plus clomplexes. Il s'agit de petites histoires de 3 à 6 éléments à reclasser par ordre chronologique pour :\ndévelopper l'observation et le raisonnement logique,\nfavoriser la structuration du récit,\naffiner la compréhension des notions d'antériorité et de postériorité, déjà abordées sur d'autres activités avant/ après.\nLes images ont fait l'objet d'une pré-sélection liée à un choix d’évènements connus de Camille, et de dessins épurés lisibles tels que : une sortie au marché, une visite chez le dentiste ou le coiffeur, la préparation de pop-corns...\nDeux apprentissages sont visés à travers la mise en ordre :\n une « lecture » d’images en lien avec ses connaissances ;\n une activité langagière pour la conception d’un scénario global, et sa planification.\nSur des situation inconnues ou peu compréhensibles, je verbalise la succession temporelle pour guider Camille. Créer une histoire à partir d’images est une activité complexe qui requiert de lire et interpréter les images, puis de les mettre en lien entre elles.\nSéries de 3 à 6 images\nLe jeu Comme ceci ou comme cela? est l'une des activités actuelles favorites de Camille. Il se compose de 12 histoires de la vie quotidienne de 5 à 7 images.\nParmi les histoires préférées de Camille et pour lesquelles elle se trompe rarement dans l'ordre, figurent : les histoires de Noël, du chien, du chat, de glace...Il ne manque plus que La Poste pour clôturer ses intérêts restreints!\nChaque histoire possède deux dénouements possibles "comme ceci ou comme cela". En fonction de ce qui peut être compris par l'enfant, on peut lui présenter les deux possibilités ou une seule pour débuter.\nLes trois séquences du moment\nIntroduction d'autres séquences\nPour généraliser cet apprentissage, Camille va régulièrement sur l'application iSéquences, contenant 100 séquences imagées de 3 ou 4 images.\nLes + selon ortho & co :\nPrésentation de i-séquences\nDes classeurs thématiques, arbres généalogiques ou albums de famille peuvent également aider l'enfant à se situer dans son environnement.\nPartant d'un centre d'intérêt de Camille, les photographies, je lui ai par exemple crée un classeur des week-end et vacances où nous mettons des photographies d'événements accompagnés d'une légende pictographiée. Camille adore ce support qu'elle compulse chaque jour et qui peut l'amener à communiquer avec moi en partant d'une photo précise. J'y ai ajouté, depuis peu, le mois pour l'aider à se situer dans le temps.\nEt pour terminer ce billet, un autre exemple de support adapté à la compréhension de Camille pour lui permettre de visualiser le temps qui passe et de mieux appréhender les changements de son corps liés à la puberté. J'en parlerai sur un prochain billet et la présentation d'un livre que j'ai réadapté pour lui présenter ce qu'est la puberté et ce qui se passe dans son corps.\nFrise chronologique de la naissance à aujourd'hui avec d'autres photos à venir\n15 juin 2014 7 15 /06 /juin /2014 19:33\nEt nous y sommes! Camille réalise aujourd'hui des puzzles en autonomie de plus de 60 pièces, alors pour lui permettre d'aller au-delà, je lui propose des puzzles de 100 à 200 pièces en binôme.\nAvant de vous présenter ses centres d'intérêts et les puzzles qu'elle apprécie, un petit retour en arrière pour voir les progrès accomplis et se dire que, finalement, avec de la persévérance et de la motivation chez l'adulte et chez l'enfant, rien n'est impossible! Et pourtant, je n'aurai jamais pensé que cette activité d'apprentissage, au départ, devienne son passe-temps et une compétence de jeu :\nle développement de cette compétence par la manipulation progressive et la répétition sur table : des puzzles d'encastrement aux puzzles de 2 à 9 pièces. Cela a débuté en avril 2011.\npuzzles de 4 à 12 pièces\npuzzles de 24 à 36 pièces\nsur la route des puzzles (2)\nLe coup de coeur de Camille : le puzzle barbie 104 pièces maxi Fabulous style avec des pièces de grand format. Un grand puzzle de très belle qualité.\nPuis une version en 3D avec de petites pièces.\nDeux jolis puzzles Janod avec des pièces de grand format. Nous les adorons.\nUn puzzle Raiponce avec de nombreux détails et couleurs.\nDeux puzzles vintage Sarah Kay. Les pièces n'ont pas la même forme, certaines s'emboîtent à moitié se glissant sur un côté. Intéressant pour développer la logique, le sens du détail et généraliser.\nUn puzzle Monster High de 200 pièces. Une réalisation en 1h30: un beau défi car chargé de détails!\nEt pour terminer, un puzzle d'observation de Djeco sur la danse. On augmente la difficulté: beaucoup de détails, de couleurs, d'objets et de personnages.\nPuzzles Valisettes Janod : Equitation & Secret de princesses\nPuzzles Sarah Kay\nPremier puzzle de 200 pièces\nPuzzle d'observation Danse 100 pièces\n10 juin 2014 2 10 /06 /juin /2014 17:23\nEn farfouillant comme toujours en grande surface au rayon des livres et albums pour enfants, j'ai eu un véritable coup de coeur pour les albums de Martine, as-tu trouvé? Il s'agit d'albums thématiques de 5 images grand format avec 40 autocollants repositionnables pour développer les capacités attentionnelles et apprendre à associer les mots et les images.\nDans cette collection, voici quelques uns des Martine que Camille compulse et complète :\nMartine as-tu trouvé? fait la cuisine...\nMartine as-tu trouvé? fait la fête...\nMartine, as-tu trouvé? en pleine nature...\nMartine as-tu trouve? et les métiers...\nMartine as-tu trouvé? et la magie des jouets...\nMartine as-tu trouvé? Patapouf...\nMartine as-tu trouvé? la chasse aux trésors...\nMartine as-tu trouvé? la mode...\nCollection des Martine, as-tu trouvé?\nCes albums sont de belle qualité ainsi que leurs illustrations. Une fois les autocollants plastifiés, il est possible de développer autant de fois que l'on souhaite la dénomination comme le principe des lotos. Ils permettent aussi la généralisation du vocabulaire et des dessins puisque les images à trouver dans chaque page sont au préalable indiquées en bicolore; une fois l'objet trouvé dans l'image principale, l'enfant cherche alors l'autocollant correspondant et le positionne sur le dessin bicolore. De plus, ils permettent d'associer l'image au mot.\nCes albums nous permettent également de réviser les catégories telles que : les fruits et les légumes, les métiers, les jouets, les fleurs... J'ai déjà explicité le processus de catégorisation ICI.\nNous abordons également les sous-catégories et enrichissons le vocabulaire sur différentes thématiques.\nUne collection vintage avec un graphisme réedité que nous apprécions beaucoup!\nSur la thématique des jouets\nSur la thématique de l'alimentation\nEt un sujet qui plaît beaucoup à Camille...La mode!\n18 mai 2014 7 18 /05 /mai /2014 20:18\nCamille grandit et l'autonomie devient un objectif important. Après mon retour de formation (Mieux accompagner les personnes avec autisme au quotidien, Learn Enjoy), j'ai donc commencé à réfléchir à la mise en place et la systématisation d'activités autonomes. J'ai ainsi réaménagé son espace de travail avec un coin d'accès à des activités plaisantes et une structuration visuelle des activités autonomes qui soit la plus explicite possible pour Camille.\nCamille a donc à disposition une caisse de jeux autonomes, un coin puzzles et abums photos. Dans une deuxième caisse, sont rangés ses classeurs journaliers de travail en autonomie enfin terminés! Sur chaque classeur figure le jour de la semaine.\n7 classeurs journaliers\nPour débuter, seulement trois domaines de compétences sont présentés dans chaque classeur avec des activités que Camille maîtrise. Dans l'optique de susciter son intérêt et maintenir sa motivation, j'ai réalisé un grand nombre de fiches de travail, ainsi que l'éducatrice spécialisée qui l'accompagne. J'ai beaucoup axé sur ses centres d'intérêts et activités plaisantes:\nloto de mots en lecture globale\nphrases en pictogrammes à associer à l'image correspondante\nLecture, compréhension du langage\nséquences temporelles à 3 temps\nles émotions simples : elles sont téléchargeables ICI\nGénéralisation des émotions simples\nappariement de billets\nassociation du montant en euros aux pièces de monnaie et billets correspondants\nPour les activités sur la vie quotidienne (les courses), je me suis inspirée de ce qu'avait mis en place Elise pour Clémence. Cela a beaucoup intéressé Camille, de sorte que je pense préparer ces activités avec elle (découpage des magazines).\nCompétences mathématiques, logique\nPour les classeurs du week-end, j'ai exclusivement choisi des activités de lecture globale que Camille apprécie qui porte sur son environnement et des lieux qu'elle aime.\nFiches sur l'association de loisirs : personnes et activités réalisées\nPour chaque journée, je positionne la pince à linge sur le jour présent. Camille se saisit alors du classeur correspondant dans sa caisse et le travail commence!\n4 mai 2014 7 04 /05 /mai /2014 17:52\nMes premiers Juliette en pictogrammes (2)\nNous poursuivons nos lectures en version pictographiée avec quatre nouveaux Juliette et un Camille :\nJuliette fait les courses\nCamille et la baby-sitter.\nLa lecture d'histoires est redevenue notre routine avant le coucher; routine que Camille et Marius partagent et apprécient. Camille s'amuse beaucoup des pitreries de son petit frère qui répète l'histoire que je raconte, ainsi que de ses commentaires.\nLa suite de nos livres\nJ'ai repris de nombreux pictogrammes du Makaton et quelques uns de PictoFrance, que je trouve assez représentatifs, proches du Makaton et surtout qui ont du sens pour Camille. Pour une présentation globale des objectifs de travail, je vous renvoie à mon précédent billet Mes premiers Juliette en pictogrammes (1) :\ngénéralisation des prépositions, des émotions simples\nintroduction des notions temporelles : aujourd'hui et demain\npoursuite du travail sur la structuration et la complexification de la phrase\ngénéralisation de la notion d'aide.\npréparation aux commentaires : j'aime\nmaintien des quantités et introduction à la notion de pluriel\nmaintien des catégories\nintroduction aux phrases interrogatives.\nVous les trouvez ICI. En plaçant les bandes-phrases dans les livres et en relisant les pages, je m'aperçois de quelques erreurs d'écriture! Mais la structure de la phrase en pictogrammes est correcte, alors j'en reste là car le temps consacré à cette préparation est long! Et il en reste encore un certain nombre à faire!\nCommentaires, quantités, catégories, interrogation


Blog Paris Sportifs / Pronostics / Pronostic Auxerre – Marseille\n09 janvier 2009 par Matt\nPari / Cotes Auxerre – Marseille\nLES PLUS GROS BONUS POUR PARIER AUXERRE – MARSEILLE !\nRetour à la compétition pour l’AJ Auxerre et l’Olympique de Marseille avec une rencontre comptant pour la 20ème journée de ligue 1. Les 2 équipes ont difficilement finies l’année 2008 et vont tenter de se reprendre lors de ce match, où la victoire serait bonne pour le moral et la confiance. Les Auxerrois sont sur une pente glissante en ce moment, placés à la 15ème place au classement et n’ayant pas montrés un grand football ces derniers temps. Un sursaut d’orgueil est peut etre à prévoir avec la réception de Marseille, mais rien n’est sur. Il leur faudrait retrouver une efficacité offensive avant toute chose, car leur jeu est bien trop prévisible.\nLes derniers matchs d’Auxerre :\n03/01-09 Coupe de France AC Ajaccio vs. Auxerre 1:1\n20/12-08 Ligue 1 Saint Etienne vs. Auxerre 2:0\n13/12-08 Ligue 1 Auxerre vs. Paris St Germain 1:2\n07/12-08 Ligue 1 Grenoble vs. Auxerre 0:0\n29/11-08 Ligue 1 Auxerre vs. Monaco 0:1\nLes Auxerrois ne sont pas au mieux mentalement après leur élimination en coupe de France contre une équipe de ligue 2, Ajaccio. Peu de buts sont marqués dans les matchs où Auxerre joue, comme le montre les résultats de l’under 2.5 buts justes 5 fois sur 6. Les attaquants bourguignons ne se trouvent pas, et l’animation offensive laisse à désirer. Le polonais Jelen, blessé de longue date, ne reviendra pas à la compétition pour ce match. L’attaque devrait donc etre composée de Niculae et Kahlenberg. S’ils n’arrivent pas à marquer beaucoup de buts, les Auxerrois obtiennent de précieux points grace à leur défense. A domicile, ils n’ont encaissés que 6 buts depuis le début du championnat en 10 matchs.\nChez les Marseillais, les batailles de neige sur la Canebière n’ont pas fait oublié leurs dernières sorties assez fades. L’absence de Niang leur est préjudiciable, car il était un élément majeur du 11 marseillais. Eric Gerets tente d’autres stratégies en son absence, mais sans réel succès.\n04/01-09 Coupe de France Rcf Besancon vs. Olympique Marseille 1:1\n21/12-08 Ligue 1 Olympique Marseille vs. AS Nancy 0:3\n14/12-08 Ligue 1 Olympique Lyonnais vs. Olympique Marseille 0:0\n09/12-08 Foot – UEFA Ligue des Champions, Groupe D Olympique Marseille vs. Atletico Madrid 0:0\n06/12-08 Ligue 1 Olympique Marseille vs. Nice 2:1\n30/11-08 Ligue 1 Toulouse vs. Olympique Marseille 0:0\nAprès leur cinglante défaite 3-0 contre Nancy au Vélodrome, les Marseillais ont arrachés leur qualification en Coupe de France aux tirs aux buts, contre la modeste équipe de Besançon, pensionnaire de CFA. Le niveau de l’équipe a globalement baissé ces derniers temps. Samassa est d’ors et déjà forfait et Kone est incertain. Autant dire que le front de l’attaque est décimée. Bien que meilleure attaque du championnat, les Marseillais marquent beaucoup moins de buts à l’extérieur où ils attendent davantage leur adversaire. On observe ainsi 6 fois l’under 2.5 buts lors de leurs 9 déplacements depuis le début du championnat.\nCompte tenu de la méforme des 2 équipes, de leurs blessés et du terrain qui risque d’etre difficilement praticable, je vais pronostiquer l’under 2.5 buts coté à 1.65 sur Betsson.\n–> Mon pronostic : Under 2.5 buts <–\nMeilleure cote : 1.65 Betsson\nÉtiquettes : Cotes Auxerre - Marseille, pariAuxerre - Marseille, Pronostic Auxerre - Marseille\nParier sur le vainqueur Bundesliga\n2 Réponses à “Pronostic Auxerre – Marseille”\nmarnier le 10 janvier 2009 11:57\nje vois la victoires de l’aja 3-1 marseilles premier but benoit pedretti\na la 35 minutes\nMatt le 10 janvier 2009 12:03\nPossible, cependant l’état de la pelouse ne risque pas de favoriser un nombre aussi important de buts mais qui sais…\nBonne chance dans vos paris : )\nTaggé: Cotes Auxerre - Marseille, pariAuxerre - Marseille, Pronostic Auxerre - Marseille