Plans de cours de français | REPSIT\nPlans de cours de français\nPoints grammaticaux par ordre alphabétique\nFaire fleurir les talents au primaire Site de Chantale Carette, conseillère pédagogique en français (Commission scolaire de Portneuf) qui présente des ressources de lecture et d'écriture, de grammaire, et de conjugaison pour le préscolaire et les cycles 1 et 2 du primaire. (fr) Habilo MédiasLe centre canadien d’éducation aux médias et de littératie numérique. (fr, ang) Jeux et activités pédagogiques avec Caillou Jeu des feuilles (appareillage), épelle avec Caillou, puzzles, jeu de mémoire, trouve Gilbert, clavier magique, suis les étoiles (observation et dextérité), habille Caillou. (fr, ang) Les trois petits cochons et le gros méchant loup Familiariser les élèves à la notion des stéréotypes et les aider à comprendre l'effet des stéréotypes véhiculés dans les histoires et les films qu'ils aiment. (2e à la 6e année) Signes associés aux sons français Méthode Borel-Maisonny, 33 photos des gestes. (fr) Tableau des sons et syllabes Exercices accompagnant chacun des 33 sons de la langue française. (fr) Activités de lecture pour l’élémentaire Nombreuses idées d’activités (fr) La petite souris : site des apprentis lecteurs Images, polices d’écriture, comptines, dessins d’enfants et nombreuses activités pour enseigner les phonèmes et le rapport phonèmes / graphie. (fr) Les coccinelles Excellent site sur la maîtrise de la langue : fiches de lecture à partir d’albums illustrés, étude ludique des sons et des syllabes. (fr) Le coin des bulles Blog de la bande dessinée : vocabulaire, articles, et bande dessinées. (fr) Les personnages de bandes dessinées Activité pour sensibiliser les élèves de 5ème et de 6ème à la façon dont les personnages masculins et féminins sont représentés dans les bandes dessinées. Poésies en ligne Poésies classes par auteurs ou par thèmes. Textes intégraux. (fr) Poésies - Florilège Poésies classées par auteur, par thèmes, par école littéraire ou par vers. (fr) Syllabes, vers et rimes Explications et exemples. (fr) Les fables à la façon de La Fontaine Des fables pour enfants, des jeux sur les fables, mots-croisés et dessins animés. (fr) Connaître un auteur – Radio-Canada Création d’un dépliant sur Gabrielle Roy : préparation, réalisation, implémentation, renseignements pédagogiques et documentation suggérée. (fr) L'image corporelle et la pression sociale dans les médias Familiariser les élèves sur la façon dont les médias affectent la perception qu'ils ont de leur image personnelle et les sentiments qu'ils ressentent par rapport à cette image. (3e à la 6e année) (fr) Introduction à la cyberintimidation, avatars et identité Dossier pour les 5ème et 6ème années (9/10 ans). (fr) Parler de la télévision aux enfants Pistes pour aider les enfants à comprendre que la télévision n’est qu’une reconstruction de la réalité. (fr) La représentation du milieu scolaire Amener les élèves à prendre davantage conscience des stéréotypes associés aux élèves et aux enseignants présentés à la télé. (5e - 8e année) (fr) Être ou ne pas être cool Amener les élèves à prendre conscience du rôle des médias dans la détermination des objets et des personnes qui sont perçus comme étant cool. (4e à la 6e année) (fr) Les stéréotypes sexuels et l'image corporelle Sensibiliser les élèves aux effets néfastes des stéréotypes sexuels et au rôle joué par les médias dans le maintien de ces stéréotypes. (6e- 8e année) (fr) À la cantine Cette activité, initialement prévue pour des enfants non-francophones intégrant le système scolaire français, peut aussi être exploitée dans le cadre de l’enseignement précoce. Découverte des aliments, des objets de la table mais aussi expression du goût, demandes et réclamations. (fr) Analyse des besoins en CLIN Une analyse des situations de communication, des aptitudes mises en jeu et des objectifs d’apprentissage en classes de CLIN (=intégration rapide en classe normale). (fr) Classe d’initiation CLIN-CRI Il existe dans le système scolaire français des structures permettant l’accueil et l’intégration des enfants non francophones nouvellement arrivés. (fr) Lire un texte informatif (Belgique) Explications et exemples. (fr) Produire un texte informatif (Belgique) Explications et exemples. (fr) Faire une synthèse de texte (Belgique) Explications et exemples. (fr) Faire un résumé (Belgique) Explications et exemples. (fr) Le roman policierUnité pour les élèves de 6e année : faits et déductions, fiche d'écoute et d'évaluation, activités de pré-lecture / lecture, questions de compréhension + réponses, présentation de la situation initiale, des évènements dans un chapitre, des évènements chronologiques, de l'évènement déclencheur. Enseignement de concepts grammaticaux. (fr) Secondaire\nComment enseigner la poésieCommentaires de textes, enseignement de tons, styles et du sonnet, exercice multimédia et exercices d'écriture. (fr) Syllabes, vers et rimes Explications et exemples. (fr) La poésie et la chanson contemporaineUnité modèle pour les élèves de 8e année : écoute d’une chanson (“La complainte du phoque en Alaska”), étude de la structure d’un poème, des allitérations et des métaphores. (fr) Typologie de l’argumentation Explications et exemples. (fr) Animer un débat Explications et exemples. (fr) Vive la phonétique ! Présentations sonores (de l’alphabet français et de l’alphabet phonétique international) + exercices de discrimination et des jeux pour appréhender les nouveaux sons et rythmes du français. (fr) La conjugaison des verbes Toute la conjugaison française (Le Conjugeur). (fr) L’aventure des écritures : la page L’évolution de la presse, pages de titre, pages manuscrites, l’espace de la page, page et image. Historique et jeux (jeu de mémoire et 2 activités de mise en page). (fr) Mythes et récits Introduction succincte. Possibilité de construire un récit à partir de différents éléments propres au mythe et choisis au hasard. (fr) L’art du portrait L'aristocrate, l'homme de cour, l'héroïne de roman, le monstre, la vieillesse, le jeune homme : corpus de textes suivis de questions et suggestions. (fr) La bande dessinée Comment créer une bande dessinée, ressource à utiliser avec les élèves. (fr) La famille Vocabulaire accompagné d’exemples sonores, leçon de grammaire sur la possession, modèle de conversation et règles sur la liaison. (ang) D’où viens-tu? Vocabulaire, adjectifs de nationalité, les prépositions à et de. (ang) La comparaison Vocabulaire classé selon la nature du mot, modèle de conversation, leçon de grammaire sur le comparatif. (ang) Expressions de temps Vocabulaire : expressions de temps, l’heure. Grammaire : les temps du passé, l’auxiliaire correct, l’accord du participe passé. (ang) 7 jours sur la planète (TV5) Magazine télévisé hebdomadaire d’une durée de 26 minutes, accompagné de sous-titres, de questions et d’activités. (fr) Statistique Canada : écrire un article de style journalistiqueCette activité fait appel au Quotidien de Statistique Canada afin d'aider les élèves à comprendre le processus de rédaction et de recherche par lequel passent les journalistes. Après avoir reçu un communiqué pertinent, les élèves doivent écrire leur propre article de style journalistique en se fondant sur le communiqué en question.(fr, ang) Un dîner français À partir de trois sites culinaires, les étudiant(e)s établiront un menu typique. (fr) Exercices de vocabulaire français Divers exercices aux niveaux de compétence A1-C2 (fr) Les faux amis Liste de faux-amis et des mots auxquels l'on a tendance à les confondre. (fr) 7 thèmes de vocabulaire Mots de base sur les thèmes suivants : l'école et les études, la cuisine, vacances et voyages, médias, informations, et culture, le travail et l'argent, habitat et cadre de vie, politique et société. (fr) Créer un bulletin de nouvelles radiophoniques (6e année) (fr) Réaliser un reportage Porter un regard sur son environnement pour mieux le découvrir, le comprendre. Travailler en équipe, assumer des responsabilités. (à partir de la 5e année) (fr) Production vidéo d'un reportage Activités pour les élèves de la 1ère à la 3ème année. (fr) Un évènement à la télé, à la radio et dans la presse écriteActivité pour comparer le traitement d’un même évènement dans différents supports d’information. (fr) La publicité et la violence masculine Dossier pour sensibiliser les élèves de la 3ème à la 5ème année à la manière dont la violence masculine est utilisée et exploitée en publicité. (fr). La musique populaire et les vidéos clips Cette activité aidera les élèves (3ème à 5ème année) à comprendre l’importance des vidéos pour l’industrie de la musique et à analyser le rôle joué par la musique pour la culture populaire. Conformisme vs individualisme Cette activité aide les élèves (3ème à 5ème année) à comprendre les pressions existantes pour qu’ils se conforment à la culture populaire et ses effets sur leur vie. (fr) Les minorités 10 plans de cours sur le thème des minorités dans les médias. Musique et radio Cette activité permet de réaliser l'importance de la musique dans le scénario d'une histoire audio ou télévisuelle. Elle permet aussi d’éveiller les enfants au rôle de la musique dans les médias et aux émotions qu'elle suscite. La télévision 32 plans de cours centrés autour de la télévision dans la vie des élèves. (Secondaire 1 à 5) La représentation du milieu scolaire Amener les élèves à prendre davantage conscience des stéréotypes associés aux élèves et aux enseignants présentés à la télé. (5e - 8e année) (fr) Les stéréotypes sexuels et l'image corporelle Sensibiliser les élèves aux effets néfastes des stéréotypes sexuels et au rôle joué par les médias dans le maintien de ces stéréotypes. (6e- 8e année) (fr) Le texte argumentatif Explications des différents éléments de base du texte argumentatif et plan à suivre pour l'élaborer. (fr) Le Tour de FranceTICs en FLE, blog consacré à l’histoire du Tour de France : origine, maillots, activités. (fr) Le commentaire d’imageExemples d’analyses de documents : activités, ressources, TBI et TIC. (fr) Questions sur "Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain" Dossier sur le film destiné aux élèves de niveau A2/GCSE. (fr) "Octobre" de F. Cabrel À partir de la chanson « Octobre », quelques exercices sur le futur simple. (fr) Comédie musicale "Notre-Dame de Paris"Accès aux textes des chansons, à une playlist avec toutes les chansons (You Tube) et au spectacle intégral. (fr) Le théâtre au secours de la langue Animer un atelier de théâtre en classe : sélection bibliographique. (fr) Faire un compte rendu (Belgique) Explications et exemples. (fr) Rédiger un curriculum vitae (Belgique) Explications et exemples. (fr) Comment prendre des notes de cours? Explications et exemples. (fr) Comment mémoriser des informations? Explications et exemples. (fr) Conseils pratiques pour réussir à un à un examen écrit Explications et exemples. (fr) Préparer un exposé oral en 4ème année (Belgique) Explications et exemples. (fr) Préparer un exposé oral Explications et exemples : exposé expressif, exposé informatif, exposé argumentatif. (fr) Poème pour la 4ème année (Belgique) Quelques poèmes en ligne. (fr) Rédiger une dissertation (Belgique) Exemple de dissertation sur le sujet suivant : “La raison peut-elle accepter le hazard” Comment présenter et rédiger une lettre (Belgique) Explications et exemples. (fr) Liste de mots-outils (connecteurs, indicateurs) Liste classée par catégories (cause, opposition, énumération...) (fr) Les 7 types de textes : leurs caractéristiques et les genres Explications et exemples. (fr) Comment présenter les références bibliographiques ? Explications et exemples. (fr) Réaliser une brochure Explications et exemples. (fr) Institut national de l’audiovisuel Archives radiophoniques et télévisées. Plus de 100 000 émissions à écouter, regarder ou télécharger. (fr) Le roman policierUnité modèle pour les élèves de 6e année : faits et des déductions : fiche d'écoute et d'évaluation, activités de pré-lecture / lecture, questions de compréhension + réponses, présentation de la situation initiale, des événements dans un chapitre, des événements chronologiques, de l'événement déclencheur. Enseignement de concepts grammaticaux. (fr) La biographie et l’autobiographieUnité modèle pour les élèves de 7e année : présentation / lecture d’une autobiographie + enseignements de concepts grammaticaux. (fr) Jeux de langue Des contrepèteries aux homographes en passant par les diminutifs, les palindromes et les mots-valises, 50 jeux de langues pour enrichir le vocabulaire de façon ludique. (fr) Universitaire\nSignes associés aux sons français Méthode Borel-Maisonny, 33 photos des gestes. (fr) Tableau des sons et syllabes Exercices accompagnant chacun des 33 sons de la langue française. (fr) Analyse de l’œuvre de Gabrielle Roy“Gabrielle Roy en 10 oeuvres” (dossier proposé par Radio-Canada). Documentation suggérée, chronologie de la vie et de l’œuvre de l’auteure. (fr) La famille Vocabulaire accompagné d’exemples sonores, leçon de grammaire sur la possession, modèle de conversation et règles sur la liaison. (ang) D’où viens-tu? Vocabulaire, adjectifs de nationalité, les prépositions à et de. (ang) La comparaison Vocabulaire classé selon la nature du mot, modèle de conversation, leçon de grammaire sur le comparatif. (ang) Expressions de temps Vocabulaire : expressions de temps, l’heure. Grammaire : les temps du passé, l’auxiliaire correct, l’accord du participe passé. (ang) Enseignement du français avec TV5 Enseignement du français avec fiches pédagogiques sur les émissions à différents niveaux ; nseignement du vocabulaire à différents niveaux; fiches à adapter, vidéos à didactiser. (fr) La conjugaison des verbes Toute la conjugaison française (Le Conjugeur). (fr) Les faux amis Liste de faux-amis et des mots auxquels l'on a tendance à les confondre. (fr) 7 thèmes de vocabulaire Mots de base sur les thèmes suivants : l'école et les études, la cuisine, vacances et voyages, médias, informations, et culture, le travail et l'argent, habitat et cadre de vie, politique et société. (fr) Le texte argumentatif Explications des différents éléments de base du texte argumentatif et plan à suivre pour l'élaborer. (fr) Découverte de la Francophonie 101 activités sur le thème de la Francophonie, répertoriées par disciplines (ACELF). (fr) Le Tour de FranceTICs en FLE, blog consacré à l’histoire du Tour de France : origine, maillots, activités. (fr) Le commentaire d’imageExemples d’analyses de documents : activités, ressources, TBI et TIC. (fr) Questions sur "Le Fabuleux Destin d’Amélie Poulain" Dossier sur le film destiné aux élèves de niveau A2/GCSE. (fr) Comédie musicale "Notre-Dame de Paris" Accès aux textes des chansons, à une playlist avec toutes les chansons (You Tube) et au spectacle intégral. (fr) Le théâtre au secours de la langue Animer un atelier de théâtre en classe : sélection bibliographique. (fr) Lire un texte informatif (Belgique) Explications et exemples. (fr) Produire un texte informatif (Belgique) Explications et exemples. (fr) Faire une synthèse de texte (Belgique) Explications et exemples. (fr) Faire un résumé (Belgique) Explications et exemples. (fr) Faire un compte rendu (Belgique) Explications et exemples. (fr) Rédiger un curriculum vitae (Belgique) Explications et exemples. (fr) Comment prendre des notes de cours? Explications et exemples. (fr) Comment mémoriser des informations? Explications et exemples. (fr) Conseils pratiques pour réussir à un à un examen écrit Explications et exemples. (fr) Préparer un exposé oral en 4ème année (Belgique) Explications et exemples. (fr) Préparer un examen oral : annoncer, organiser, conclureExplications et exemples. (fr) Poème pour la 4ème année (Belgique) Quelques poèmes en ligne. (fr) Rédiger une dissertation (Belgique) Exemple de dissertation sur le sujet suivant : “La raison peut-elle accepter le hazard” Typologie de l’argumentation Explications et exemples. (fr) Animer un débat Explications et exemples. (fr) Comment présenter et rédiger une lettre (Belgique) Explications et exemples. (fr) Liste de mots-outils (connecteurs, indicateurs) Liste classée par catégories (cause, opposition, énumération...) (fr) Les 7 types de textes : leurs caractéristiques et les genres Explications et exemples. (fr) Comment présenter les références bibliographiques ? Explications et exemples. (fr) Réaliser une brochure Explications et exemples. (fr) Institut national de l’audiovisuel Archives radiophoniques et télévisées. Plus de 100 000 émissions à écouter, regarder ou télécharger. (fr)\nLes salutations Liste de mots, traduction et prononciation. (fr) Les nombres de 0 à 1 milliard Nombres accompagnés de la prononciation. (fr) Les jours, les mois, les saisons, les moments de la journée Liste de vocabulaire, traduction et prononciation. (fr) L’alphabet Lettres accompagnées de leur prononciation. (fr) Les signes de ponctuation Liste de vocabulaire, traduction et prononciation. (fr) Le corps humain (1) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Le corps humain (2) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La famille Arbre généalogique accompagné du vocabulaire sonore. (fr) Les couleurs 14 carrés de couleurs + prononciation. (fr) Les vêtements d’homme Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les vêtements de femme Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les fruits Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les légumes Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La nourriture (1) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La nourriture (2) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les animaux de la ferme Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les animaux de compagnie Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les insectes Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les oiseaux Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les mammifères Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les reptiles Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les animaux d’Afrique Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les animaux de mer Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les plantes Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Le paysage Illustrations, liste de mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La météo Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Dans l’espace Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La mer Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La maison Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Le salon llustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La cuisine (1) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La cuisine (2) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La chambre à coucher Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr La salle de bains (1) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La salle de bains (2) Illlustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La buanderie Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les métiers Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) L’école Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La ferme Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La ville Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les petits objets du bureau Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) L’argent Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) L’électronique Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) L’ordinateur et l’informatique Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La voiture Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les moyens de transport Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Le voyage Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Le camping Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les personnages fantastiques (1) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les personnages fantastiques (2) Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) L’art Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les bébés Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les enfants Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La médecine Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La religion Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les outils Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La construction Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) La science Illustrations, mots de vocabulaire (+ traduction) et prononciation. (fr) L’armée Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr) Les formes Illustrations, mots de vocabulaire et prononciation. (fr)\nPoints grammaticaux classés par ordre alphabétique\nAdjectifs : féminin et pluriel réguliers (explications en anglais) [sonore] Adjectifs : accord (explications en anglais) [sonore] Adjectifs démonstratifs (explications en anglais) [sonore] Adjectifs indéfinis (explications en anglais) [sonore] Adjectifs possessifs (explications en anglais) [sonore] Adjectifs qualificatifs : où les placer ? (explications en anglais) [sonore] Adjectifs qualificatifs : pluriels irréguliers (explications en anglais) [sonore] Adverbes : formation (explications en anglais) [sonore] Adverbes irréguliers (explications en anglais) [sonore] Adverbes : où les placer ? (explications en anglais) [sonore] Articles (définis / indéfinis) et le genre (explications en anglais) [sonore] Articles : définis, indéfinis, partitifs (explications en anglais) [sonore] Comparaison (explications en anglais) [sonore] Futur simple et le conditionnel présent (explications en anglais) [sonore] Futur simple et le conditionnel présent : utilisation (explications en anglais) [sonore] Imparfait (explications en anglais) [sonore] Imparfait et le passé composé : utilisation (explications en anglais) [sonore] Impératif (explications en anglais) [sonore] Négation (explications en anglais) [sonore] Passé composé (explications en anglais) [sonore] Passé simple (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes en -er (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes en -ir (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes en –re (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes en –er avec changement orthographique (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes irréguliers (1) (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes irréguliers (2) (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes irréguliers (3) (explications en anglais) [sonore] Présent des verbes irréguliers (4) (explications en anglais) [sonore] Présent et l’infinitif : utilisation (explications en anglais) [sonore] Pronoms COD et COI : introduction (explications en anglais) [sonore] Pronoms COD et COI : leur ordre dans une phrase (explications en anglais) [sonore] Pronoms démonstratifs (explications en anglais) [sonore] Pronoms disjoints (explications en anglais) [sonore] Pronoms possessifs (explications en anglais) [sonore] Questions : réponses oui / non (explications en anglais) [sonore] Questions : quand, qui, pourquoi, combien, qui, comment (explications en anglais) [sonore] Subjonctif présent (explications en anglais) [sonore] Subjonctif présent : utilisation (explications en anglais) [sonore] Verbes pronominaux (introduction) (explications en anglais) [sonore] Voie passive (introduction) (explications en anglais) [sonore]\nTetris Jeu de lettres : faire des mots de 4 lettres minimum (TV5) Quiz sur les proverbes Finir 10 proverbes : 10 QCM (TV5) Quiz sur 10 expressions québécoises 10 QCM (TV5) Quiz sur le vocabulaire du journal télévisé 10 QCM (TV5) Quiz sur le vocabulaire des collectionneurs 10 QCM (TV5) Quiz sur l’étymologie 10 QCM (TV5) Quiz sur des expressions belges 10 QCM (TV5) Quiz sur des expressions régionales françaises 10 QCM (TV5) Quiz sur des expressions suisses 10 QCM (TV5) Quiz sur 10 expressions idiomatiques (1) 10 QCM (TV5) Quiz sur 10 expressions idiomatiques (2) [avec des aliments] 10 QCM (TV5) Quiz sur les expressions idiomatiques (3) [avec les couleurs] 10 QCM (TV5) Quiz sur les mots de la cuisine 10 QCM (TV5) Quiz sur l’orthographe des nombres 10 QCM (TV5) Quiz sur la grammaire française 10 QCM (TV5) Quiz sur les pièges de la langue française 10 QCM (TV5) Quiz sur les termes de poésie 10 QCM (TV5) Quiz sur les animaux de la ferme 10 QCM (TV5) Quiz sur le cri des animaux 10 QCM (TV5) Quiz sur les expressions idiomatiques contenant des chiffres 10 QCM (TV5) Quiz sur la négation 10 QCM (TV5) Quiz sur l’imparfait ou le passé composé 10 QCM (TV5) Quiz sur la forme interrogrative 10 QCM (TV5) Quiz sur l’accord au féminin 10 QCM (TV5) Quiz sur l’argot et le langage familier 10 QCM (TV5) Quiz : singulier ou pluriel ? 10 QCM (TV5) Quiz sur les prépositions de lieu 10 QCM (TV5) Quiz sur les prépositions + villes ou pays 10 QCM (TV5) Quiz sur les pronoms relatifs 10 QCM (TV5) Quiz sur le lexique informatique 10 QCM (TV5) Quiz sur les fruits et légumes 10 QCM (TV5) Quiz sur différents homonymes (1) 10 QCM (TV5) Quiz sur différents homonymes (2) 10 QCM (TV5) Quiz sur les prépositions + expressions de temps 10 QCM (TV5) Quiz sur l’utilisation de l’indicatif ou du subjonctif 10 QCM (TV5) Quiz sur l’accord du participe passé 10 QCM (TV5) Quiz sur les adjectifs possessifs 10 QCM (TV5) Quiz sur le style indirect 10 QCM (TV5) Quiz sur les onomatopées 10 QCM (TV5)\nQuiz sur le chanteur Charles Aznavour 10 QCM (TV5) Quiz sur la chanteuse Barbara 10 QCM (TV5) Quiz sur la chanteuse Isabelle Boulay 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Jacques Brel 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Patrick Bruel 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Benabar 10 QCM (TV5) Quiz sur la chanteuse Carla Bruni 10 QCM (TV5) Quiz sur Cali 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Robert Charlebois 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Julien Clerc 10 QCM (TV5) Quiz sur la chanteuse France Gall 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Johnny Halliday 10 QCM (TV5) Quiz sur Yannick Noah 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Renaud 10 QCM (TV5) Quiz sur le chanteur Alain Souchon 10 QCM (TV5) Quiz sur le Tour de France 10 QCM (TV5) Quiz sur les tubes des années 80 10 QCM (TV5) Quiz sur les chanteurs francophones (photos) 10 QCM (TV5) Quiz sur la francophonie 10 QCM (TV5) Quiz sur Simone de Beauvoir 10 QCM (TV5) Quiz sur la littérature libanaise 10 QCM (TV5) Quiz sur le prix Goncourt 10 QCM (TV5) Quiz sur la littérature de jeunesse 10 QCM (TV5) Quiz sur Amélie Nothomb 10 QCM (TV5) Quiz sur René Char 10 QCM (TV5) Quiz sur Molière 10 QCM (TV5) Quiz sur les grands philosophes 10 QCM (TV5) Quiz sur les fables de La Fontaine 10 QCM (TV5) Quiz sur les grands personnages de la littérature française 10 QCM (TV5) Quiz sur Léopold Sédar Senghor 10 QCM (TV5) Quiz sur Jules Verne 10 QCM (TV5) Quiz sur Arthur Rimbaud 10 QCM (TV5) Quiz sur le théâtre français 10 QCM (TV5) Quiz sur Boule et Bill (Bandes dessinées)10 QCM (TV5) Quiz sur Cédric (Bandes dessinées)10 QCM (TV5) Quiz sur Blake et Mortimer (Bandes dessinées)10 QCM (TV5) Quiz sur Lucky Luke (Bandes dessinées)10 QCM (TV5) Quiz sur Spirou et Fantasio (Bandes dessinées)10 QCM (TV5) Quiz sur Gaston Lagaffe (Bandes dessinées)10 QCM (TV5) Quiz sur Harry Potter 10 QCM (TV5) Quiz sur Louis de Funès (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur Jacques Tati (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur le cinéma 10 QCM : vocabulaire, histoire et technique (TV5) Quiz sur le cinéma 10 QCM : histoire et dates-clés (TV5) Quiz sur les femmes au cinéma 10 QCM (TV5) Quiz sur les grands réalisateurs (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur les films d’animation 10 QCM (TV5) Quiz sur Marcel Pagnol (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur Agnès Varda (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur Jacques Doillon (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur Fanny Ardant (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur Roger Vadim (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur les couples mythiques au cinéma 10 QCM (TV5) Quiz sur François Truffaut (Cinéma) 10 QCM (TV5) Quiz sur le Maroc 10 QCM (TV5) Quiz sur le Maghreb 10 QCM (TV5) Quiz sur le Sénégal 10 QCM (TV5) Quiz sur la France d’Outre-mer 10 QCM (TV5) Quiz sur l’Europe 10 QCM (TV5) Quiz sur le champagne 10 QCM (TV5 Quiz sur la Saint-Valentin 10 QCM (TV5) Quiz sur les vins et les fromages 10 QCM (TV5) Quiz sur l’Antiquité gauloise et gallo-romaine 10 QCM (TV5) Quiz sur l’archéologie dans les DOM 10 QCM (TV5) Quiz sur les Gaulois 10 QCM (TV5) Quiz sur Vercingétorix et les Gaulois 10 QCM (TV5)


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pmartin0505 / 28 juillet 2015 /\t0\t/\t138\nEn matière d’investissement, le livret A propose une rentabilité de 1% et l’assurance vie génère un rendement de 2,5% brut de prélèvements sociaux. Mais, le placement le plus rentable reste l’immobilier. Ce secteur propose en effet jusqu’à 4,7% de rentabilité. Et avec les dispositifs Pinel et Censi–Bouvard, investir dans l’immobilier neuf est plus qu’intéressant, puisqu’il est possible de bénéficier de certains privilèges notamment d’une réduction d’impôt. Désireux d’investir dans ce secteur ? Retrouvez ici les étapes à suivre pour investir dans l’immobilier neuf.\nDe la définition du budget à la recherche du bien\nDans l’évaluation du budget, vous devez inclure en plus du prix du logement les frais de notaire. Ceux-ci sont estimés à 2 ou 3% du prix du bien neuf. Le budget déterminé, vous pouvez commencer par rechercher le logement convenant à vos attentes.\nDe manière générale, la recherche d’un bien s’inscrit dans un programme immobilier neuf. Et les prestataires comme iselection proposent des programmes intéressants pour investir dans l’immobilier neuf. En effet, les appartements et les maisons individuelles qu’ils proposent intègrent des normes très pointues en matière d’isolation thermique et acoustique. Par ailleurs, les logements sont esthétiques, fonctionnels et faciles à vivre. Pour trouver ce qu’il vous faut, vous trouverez sur le site des promoteurs toutes les informations utiles telles que les programmes en cours, les types de logement, les tarifs, les prestations, etc.\nDu contrat de réservation à la remise des clés\nLorsque vous avez trouvé le logement qui vous convient, vous devez signer un contrat de réservation avec le promoteur immobilier. Dans ce contrat sont précisés le prix de vente, la description en détail du bien, le délai d’exécution des travaux et la date prévue pour la signature du contrat de vente définitif. En attendant cette date, vous pouvez élaborer un montage financier pour réunir l’argent nécessaire à l’acquisition du bien. Puis, 4 à 6 mois après le contrat de réservation, l’acquéreur fera la signature de l’acte de vente auprès du notaire. Enfin, au moment de la remise des clés, l’acheteur doit inspecter et contrôler le bien neuf avec minutie avant de s’installer. Défauts de conformités et vices de construction sont à vérifier.\nProfiter des possibilités de défiscalisation\nPour une acquisition facilitée d’un bien neuf, la loi Pinel propose une réduction d’impôt de 12 à 21% sur le prix du bien si le logement est loué pendant 6 à 12 ans. Avec le censi-bouvard, l’acquéreur d’un bien neuf peut profiter d’une réduction d’impôt sur le revenu à hauteur de 11 % et d’une récupération sur la TVA s’il s’engage à louer le logement en location meublée.\nPrésentation de l'agence immobilière new-yorkaise d'Anne-Laure Touchard


Devis Entreprise Elagage d'arbres Onnaing (59264)\nElagage d’arbres Onnaing (59264)\nVous cherchez un élagueur à Onnaing pour l'élagage de vos arbres ? Quel budget prévoir pour tailler ou abattre un arbre sur la ville de Onnaing ? Obtenez un devis rapide et gratuite par un arboriste grimpeur à Onnaing situé dans le département du 59 (Nord) en région NORD-PAS-DE-CALAIS.\nTarif élagage d'arbres à Onnaing : Comparez jusqu'à 5 devis d'entreprises d'élagage proches de Onnaing et faites réaliser vos travaux d'élagage au meilleur prix !\n▷ Recevez jusqu'à 5 Devis Gratuits par des élagueurs à Onnaing\nVous voulez éclaircir un arbre, il vaut mieux avoir recours à un artisan élagueur car c’est un exercice dangereux.\nLe plus important quand on élague des arbres c’est de réduire le fait que les parties du bois à nu soient exposées aux premières chaleurs.\nLes arbres conservent leur aspect tout au long de leur croissance, cela dit, à une certaine dimension, les végétaux vont parfois devenir envahissant.\nL’envergure d’un arbre dépend de l’emplacement qui lui sera affecté au cours de sa pousse et également de son orientation.\nLa taille sévère d’un arbre trop renouvelée est en mesure de engendrer un affaiblissement du système racinaire voir même la mort de l’arbre.\nL’élagage donne la possibilité de supprimer les brindilles sèches, trop basses, dangereuses et ainsi de tranquilliser le contour du houppier.\nLors de tailles progressives il est nécessaire de tailler chaque année plus à l’extrémité sur la branche pour pouvoir minimiser les bourrelets très peu décoratifs.\nL’élagage va permettre de dominer la taille des arbres et leur santé pour notre confort et la sécurité des habitations et des gens.\nLes différents types d'élagage à Onnaing\nTaille des grands arbres à Onnaing\nAbattage d'arbres dangereux à Onnaing\nÉlagage fruitiers à Onnaing\nÉlagage de haies à Onnaing\nÉlagage ornemental à Onnaing\nÉlagage à la nacelle à Onnaing\n▷ Devis Gratuit élagage d'arbres à Onnaing\nL’élagage réside parfois à n’intervenir que sur la partie intérieure de la charpente sans modifier le volume.\nL’élagage peut faire penser à un acte chirurgicale, chacune des branches coupées apparaît comme une blessure pour le végétal qu’il va devoir cicatriser.\nUn arbre mal coupé et qui a des entailles mal cicatrisées peut rapidement se fragiliser d’un point de vu biologique, son espérance de vie est réduite.\nUn arbre va pouvoir être conforté par un procédé de hauban en cordage agencé de telles façons qu’il conforte sa charpente.\nconfirmé pour haubaner un sujet quand on constate un fort angle et qui va avoir la possibilité d’être groupé à un ou plusieurs autres arbres afin d’empêcher qu’il ne se dessouche.\nÀ la suite d’un élagage il est fondamentale d’enduire les zones de coupe grâce à du goudron guérissant pour empêcher les maladies et champignons de contaminer votre arbre.\nLa taille des arbres exige de respecter certaines règles et l’arboriste grimpeur devra couper les branches au-dessus d’un bouton tourné vers l’extérieur.\nIl est capital de ne pas tailler fortement un arbre de moins de trois ans.\nBien souvent lors d’un élagage il est nécessaire de supprimer les branchages qui tombent vers le sol.\nÉlaguer réside notamment à limiter le volume d’un arbre en coupant les rameaux embarrassants.\nVous avez envie de savoir quelle est la période la plus appropriée pour faire couper vos végétaux.\nAvant d’élaguer ou d’abattre un arbre, il est bon d’évoquer que les végétaux restent des êtres vivants.\nNous pouvons revaloriser vos arbres débités en les sciant sur place ou en vous déposant les résidus de coupe pour nourrir votre sol.\nNos artisans élagueurs grimpeurs interviennent en toute sécurité et bien protégés pour vous garantir un entretien de votre terrain avec un débroussaillage des parties de végétations hautes hautes ou pas entretenues.


Acheter et télécharger Moovida Media Center au meilleur prix sur Telecharger.com\nAuteur/éditeur : Moovida\nTélécharger Moovida Media Center gratuitement\nMoovida est un véritable centre multimédia très léger qui fait rimer gratuité avec qualité. La consommation en ressources du programme a été réduite au minimum pour fonctionner parfaitement en arrière plan ou sur des systèmes à la puissance modeste.\nGraphiquement attractif avec sa belle interface sombre Crystal, Moovida Media Center vous permet de lire depuis un seul et même endroit les photos, vidéos, fichiers musicaux qui se trouvent sur votre PC ou bien depuis Internet ou un média amovible (iPhone, iPod, appareil photo, etc.). Vous accédez très facilement aux différentes fonctions via de belles grandes icônes tournantes.\nLe lecteur vidéo permet aussi bien de visionner de la télé en streaming que du contenu hébergé sur YouTube et Dailymotion, en passant évidemment par les DVD et les vidéos stockées sur votre ordinateur ou sur ceux de votre réseau local.\nCôté audio, vous pouvez aussi bien lire vos fichiers musicaux en profitant des couvertures d'album et des images d'artistes associés qu'écouter une multitude de webradios de tous les styles via le protocole SHOUTcast. Encore une fois, l'accès à toutes ses fonctions est un modèle d'ergonomie. Moovida est une bonne solution de Media Center gratuit.\nCodecs et formats intégrés : DivX, MP3, OGG, FLV, WMV, WMA, MPEG-1, MPEG-2, MPEG-3, MPEG-4, MOV, XVID, OGG, On2 VP6, AVI, Quicktime, H.264 / AVC, Matroska Sorensen, AC-3, Vorbis, Windows Media, Video.


HYPERICUM dummeri 'Peter Dummer' - Plantes extérieures\nPlantes extérieures > Arbustes nains > à floraison estivale > Hypericum dummeri 'peter dummer'\nHYPERISUM dummeri 'Peter Dummer', millepertuis 'Peter Dummer'.\nArbuste de très petite taille, compact, érigé et au port tapissant. La floraison est de couleur jaune d'or et les fleurs sont en forme de coupes. Le feuillage est persistant à semi-persistant et ressemble beaucoup à celui de l'H. hidcote. Planter 5 au m². Voir plus d'informations\nAvis sur "HYPERICUM dummeri 'Peter..."\nHYPERICUM dummeri 'Peter Dummer' :\nOrigine : de croisemment horticole entre H. clycinum et H. forestii\nLes HYPERICUM androsaenum 'Peter Dummer' offrent un large choix d'utilisation : en plates bandes avec d'autres plantes, dans un massif avec un ensemble de plantes également, en haies basses ou encore en bacs et en pots pour les terrasses. Il peut ainsi être déplacé pour profiter au maximun de la floraison. Il est également et très souvent utilisé en couvre-sol et en rocaille.\nArbuste de très petite taille. Le port est tapissant, compact et érigé.\nLa hauteur est de 55 cm à 75 cm, et autant de large.\nLes feuilles sont caduques, opposées, assez petites. Elles sont de couleur vert glauque.\nLa floraison est de couleur jaune doré, et les fleurs sont en forme de coupes avec de petites étamines. Elles appparaissent en juin et jusqu'au mois de septembre


Trouver un plan cul fétichiste sur La Courneuve grâces aux couples chauds du 93\nLa Courneuve annonces plan cul fétichiste\nRencontre coquine sur La Courneuve pour charmante femme mariée\nBonjour à tous, je suis une charmante meuf en concubinage, je me prénomme Rislaine et j'ai 38 ans. Je réside du côté de La Courneuve et j'suis vraiment libertine. Mon mec et moi aimons beaucoup aller dans des clubs coquins sur le 93...\nJe fais du candaulisme car j'aime coucher avec un autre coquin mais juste en étant maté par mon mari. Je suis extrêmement gourmande quand je baise et j'aime particulièrement que l'on me broute longtemps. Nous adorons vraiment sortir dans...


Votre chien a l'air de souffrir vraiment d'une conjonctivite que j'ai - Général - 2021\nLeucilline pour infection oculaire du chien\nLeucilline pour le traitement des infections oculaires chez le chien\nVotre chien a l'air de souffrir vraiment d'une conjonctivite, c'est-à-dire une inflammation de la muqueuse des yeux. Habituellement, cette condition est le résultat d'une infection causée par une bactérie. Si les yeux de votre chien sont rouges, larmoyants ou si l'écoulement des yeux apparaît jaune ou jaune verdâtre, il est nécessaire de l'emmener chez le vétérinaire pour un diagnostic professionnel et un traitement approprié.\nSi l'infection est causée par une bactérie, il est important d'administrer des antibiotiques pour éviter que la maladie ne s'aggrave. Dans certains cas, votre vétérinaire peut recommander une solution topique qui sera appliquée directement sur les yeux affectés et réduira la quantité de bactéries dans les yeux.\nQu'est-ce que la leucilline ?\nLa leucilline est une solution topique spécialement conçue pour traiter les infections oculaires. Les ingrédients actifs de la leucilline sont la tétracycline et l'érythromycine.\nLa tétracycline est utilisée pour les infections bactériennes. Il aide à tuer les bactéries dans l'œil qui causent l'inflammation. Ce médicament a été approuvé pour une utilisation chez les chiens pour le traitement des infections oculaires suivantes :\nSi la cause de l'infection oculaire n'est pas bactérienne, la tétracycline n'aidera pas à la traiter.\nL'érythromycine est une solution topique qui aide à tuer les bactéries de la membrane muqueuse de l'œil. Il est très efficace lorsqu'il est utilisé seul ou en combinaison avec l'autre ingrédient.\nLa leucilline est un traitement très efficace pour la conjonctivite bactérienne. Il a été spécialement conçu pour être utilisé chez les chiens atteints de conjonctivite.\nPourquoi devrais-je utiliser la leucilline?\nLorsque votre chien souffre d'une infection oculaire, il est très important de le traiter immédiatement car la maladie est grave. Si l'infection est traitée dès qu'elle commence, votre chien ira beaucoup mieux et aura beaucoup moins de risques d'avoir des problèmes.\nLa leucilline est une solution oculaire facile à administrer. Il peut être appliqué directement sur l'œil pour soulager les symptômes de l'infection. La leucilline ne nécessite pas l'utilisation d'un compte-gouttes. En fait, il peut même être appliqué à l'aide d'une seringue. Cela garantit que toute la quantité de médicament est absorbée par l'œil. Cela signifie que toute la zone de l'œil est traitée.\nLa leucilline est un traitement efficace pour les infections oculaires. Il a été approuvé pour une utilisation chez les chiens pour le traitement des infections oculaires suivantes :\nSi la maladie est causée par une bactérie et qu'elle ne s'est pas propagée, l'utilisation de leucilline aidera à la traiter et éliminera les bactéries dans les yeux. De plus, l'utilisation de leucilline réduira également les symptômes de l'infection.\nSi la maladie est causée par une bactérie et qu'elle s'est propagée, l'utilisation de leucilline aidera à la traiter. Il éliminera les bactéries dans les yeux et réduira les symptômes de l'infection.\nSi la cause de l'infection n'est pas bactérienne, l'utilisation de leucilline n'aidera pas à la traiter.\nComment dois-je utiliser la leucilline?\nLa leucilline peut être administrée par voie orale ou en solution topique. Ces deux méthodes d'application sont faciles à administrer.\nSi votre chien a des infections oculaires, le médicament peut être appliqué directement sur l'œil de différentes manières.\nEn utilisant un compte-gouttes, la solution peut être placée dans le coin de l'œil.\nLa leucilline est une solution visqueuse et n'est pas facilement absorbée par les yeux. Pour aider le médicament à être absorbé, votre vétérinaire peut vous conseiller de tenir le compte-gouttes dans le coin de l'œil pendant quelques minutes avant d'administrer les gouttes.\nLes gouttes peuvent être administrées de la même manière. Ils peuvent être placés directement dans le coin de l'œil.\nCombien de temps dois-je administrer de la leucilline ?\nLa leucilline peut être administrée par voie orale ou en solution topique. L'utilisation de leucilline dans une solution topique aidera à administrer le médicament directement dans l'œil. Il est important de s'assurer que le médicament est placé dans le coin de l'œil, car la solution ne sera pas absorbée dans l'œil si elle est placée ailleurs.\nIl est préférable d'administrer le médicament pendant 3 à 5 jours.\nIl est recommandé d'administrer la leucilline le matin car cela garantit que le médicament est efficace tout au long de la journée. Le dosage du médicament dépendra de l'âge de votre chien. Un tableau de dosage est inclus avec la leucilline qui vous montrera combien de gouttes doivent être administrées à votre chien.\nLa leucilline peut également être administrée la nuit. La posologie recommandée du médicament le soir est de 6 gouttes le matin et 6 gouttes le soir. Votre chien ne devrait pas avoir plus de 24 gouttes de médicament à la fois.\nPuis-je m'administrer de la leucilline pour moi-même?\nOui, vous pouvez vous administrer de la leucilline. Il y a certains avantages à utiliser la leucilline lorsque vous traitez votre propre chien.\nLorsque vous utilisez de la leucilline, vous savez exactement quelle quantité de médicament se trouve dans la solution. Lorsque vous achetez de la leucilline au magasin, il est très possible que le flacon du médicament contienne beaucoup de médicament. Plus il y a de médicament dans le flacon, plus le médicament est cher.\nIl y a une limite à la quantité de médicament que vous pouvez utiliser lorsque vous achetez la solution dans un magasin. Lorsque vous utilisez de la leucilline, vous saurez exactement combien vous utilisez.\nQuels sont les effets secondaires de l'utilisation de la leucilline?\nL'utilisation de la leucilline n'est pas connue pour être associée à des effets secondaires. Le médicament ne cause aucun problème lorsqu'il est utilisé pour le traitement.\nLa leucilline est-elle disponible dans les animaleries ?\nLa leucilline peut être achetée dans les animaleries et autres cliniques vétérinaires. Le flacon de leucilline disponible dans les animaleries peut ne pas contenir la même quantité de médicament que le flacon que vous recevez d'un vétérinaire. La bouteille que vous obtenez d'un vétérinaire sera toujours la même force. Vous devez vous assurer que vous obtenez la même quantité de médicament de la bouteille qui est\nCopyright 2021 \_ Leucilline pour infection oculaire du chien...


Persol 2880V - Lunettes de vue Persol Écaille pas cher en ligne\nChoisissez une monture d’exception pour agrémenter votre allure avant-gardiste et élégante : les lunettes de vue Persol 2880v conviendront parfaitement à votre garde-robe, qu'elle soit chic tout comme plus décontractée, pour vous mesdames mais également pour vous messieurs.\nTombez sous le charme de la précision du style Persol : un travail remarquable tant au niveau de la finesse et de l’art du détail mais également en termes d’innovation et de la maîtrise des technologies nouvelles. Persol vous propose une monture artisanale et sophistiquée. Osez la couleur écaille, touche d’originalité et de raffinement. Sachez que cette monture est adaptable en verres progressifs.\nDepuis 1917, date de sa création par le talentueux Giuseppe Ratti, la marque italienne Persol poursuit son ascension sur la scène de la mode haut de gamme, masculine tout comme féminine. La flèche emblématique de la marque Persol, qui rappelle la glaive des guerriers antiques, symbolise la puissance et la détermination de cette griffe italienne pour vous offrir des montures inimitables, perfectionnées et sans cesse retravaillées. Les célèbres lunettes pliables Persol témoignent de l’avant-gardisme de la marque, à la pointe de l’innovation.\nQuelques clics sur Happyview.fr tout en restant chez vous, et vous voilà en train d’essayer, grâce à un visage virtuel, une monture remarquable, aux verres correcteurs certifiés par les professionnels de la santé, à un prix défiant tout concurrence. Cet opticien en ligne, agréé par la Sécurité Sociale et les Mutuelles, vous assure un service professionnalisé et compétent pour vous apporter une entière satisfaction. Profitez en particulier de la livraison gratuite à domicile de votre monture.


En pleine épidémie de grippe, un purificateur d’air peut vous aider à préserver votre santé et celle de votre famille. Un purificateur d’air très performant peut prévenir la transmission de certaines maladies aéroportées, de la même manière qu’il capture et élimine les virus grippaux, par exemple.\nLes purificateurs d’air Blueair n’ont pas encore été testés contre le nouveau coronavirus, car cette nouvelle souche a été découverte en 2019.\nCeci dit, à l’heure actuelle, voici l’étendue de nos connaissances :\nLa capacité d’élimination des virus et bactéries les plus courants des purificateurs d’air Blueair a été testée par des tiers. Un taux d’élimination de plus de 99,99 % a été rapporté. Ces tests ont porté sur la grippe H1N1, le Staphylococcus aureus, l’E-coli et l’Aspergillus.\nLa technologie HEPASilent™ de Blueair capture au moins 99,97 % des particules en suspension dans l’air, d’une taille supérieure ou égale à 0,1 micromètre, y compris toutes les particules de virus de cette taille. Pour vous donner un ordre d’idée, les coronavirus mesurent environ 0,12 micromètre.\nNon seulement nos purificateurs d’air capturent les virus et les bactéries aéroportés nocifs, mais notre technologie exclusive HEPASilent tue véritablement les germes. Des tests réalisés en interne ont révélé que les produits de la gamme Blueair Classic* peuvent éliminer 99 % des microbes, empêchant la viabilité et la croissance des bactéries et des virus.\nLe ventilateur ultrasilencieux aspire l’air de la pièce dans le purificateur.


Ligue vaudoise - La Nation: Le travail, c'est fini, les impôts aussi\nLe travail, c'est fini, les impôts aussi\nLe Coin du Ronchon La Nation n° 2093 30 mars 2018\nSi vous voulez avoir l’air d’un homme (ou d’une femme) moderne, engagez la conversation sur le thème des robots qui révolutionnent le monde en remplaçant les êtres humains. Nous l’avons déjà fait ici même il y a un peu plus d’une année (le thème était déjà moderne) en expliquant comment le métier de journaliste pourrait être robotisé. La situation ne cesse d’évoluer et on a vu récemment, aux Etats-Unis, que des robots étaient désormais capables de conduire des voitures et d’écraser des cyclistes sans aucune intervention humaine.\nLa question qui se pose maintenant est la suivante: comment les êtres humains, qui ne travailleront bientôt plus et qui passeront leur vie à se balancer dans des hamacs accrochés à des cocotiers (à moins que les cocotiers ne soient remplacés par des robots, ou même qu’un robot prenne la place de l’être humain dans le hamac), comment les êtres humains, donc, vont-ils pouvoir continuer à gagner de l’argent pour se nourrir? A supposer bien sûr qu’ils doivent continuer à se nourrir, car des robots pourraient aussi le faire à leur place.\nLa solution qui s’impose aujourd’hui dans les conversations est qu’il faut taxer les robots.\nUne chose est sûre: l’idée de prélever une taxe dès qu’un problème se présente est un réflexe éminemment humain. On peut d’ailleurs douter que le métier de percepteur puisse un jour être remplacé par des robots, car les humains qui exercent cette fonction y trouvent visiblement trop de satisfaction pour l’abandonner à des machines.\nDu point de vue du contribuable, en revanche, l’affaire est séduisante. Privés de revenu, nous serons donc libérés de l’impôt y afférent, tandis que les robots, eux, paieront plein pot. Avoir un robot qui passe l’aspirateur à notre place, c’est cool; mais avoir un robot qui paie des impôts à notre place, c’est encore mieux!\nAccessoirement, les percepteurs eux-mêmes disposeront de robots capables de payer leurs propres impôts et de se disputer simultanément avec les robots-enquêteurs qui y chercheront quelque irrégularité. Les résultats de ces enquêtes seront ensuite lus par des robots-lecteurs qui, sans rien y comprendre, se chargeront de vitupérer médiocrement les uns et les autres, en fonction de leurs affinités et de leurs convictions. Tout ce petit monde robotisé s’entre-déchirera en reproduisant les bassesses du genre humain, et nous, pendant ce temps, nous aurons la paix.\nPage vue 2389 fois.\nURL : www.ligue-vaudoise.ch/?nation_id=3877


Ne pas laisser un chien seul pour qu'il n'aboie pas et gêne les voisins\nl’appartement est très bien situé et calme , propre et très bien équipé il ne manque rien , excellente literie .\nplace de parking privé très appréciable\npropriétaires très sympathiques et accueillants .\nagréable séjour malgré l'orage .\nsouhaitons un très bon rétablissement a Madame Delrue\nNous avons eu un accueil très chaleureux par les propriétaires de ce T1 situé dans une résidence très calme avec parking privé et ombragé. Cette location est claire, fonctionnelle, idéale pour un couplé. Située à une centaine de mètres de la mer, nous en avons profité pour faire de longues marches. Nous avons passé une très bonne semaine.\nSéjour du 8 au 28 septembre\nL appartement est très bien situé. La plage, le marché les mardi et vendredi matin, la station essence, le lidl. Tout est à côté. Le parking sécurisé est grand, il y a de la place. La résidence est calme. L appartement est très bien pour 1 ou 2 personnes. Propriétaire très gentille et disponible. Je recommande\nLogement moderne, propre, bien équipé et confortable. Propriétaire avenante er sympathique. Vraiment bien !\nLocataires très agréables ont laissé l’appartement très propre.\nJe leur relouerai sans problème.\nparfait pour un sejour a 2 personnes


Le Maire, la nouvelle cible de Sarkozy\n08h04, le 29 septembre 2015\nPour la photo, le meeting de Valérie Pécresse, dimanche dernier, était une belle démonstration d'unité, avec la présence de tous les cadors des Républicains : Nicolas Sarkozy, François Fillon, Alain Juppé et Bruno Le Maire. Mais en coulisses, tout n'était pas aussi parfait, comme le révèle Europe 1 mardi matin.\n"Il commence à m’emmerder celui-là". Ce jour-là, Nicolas Sarkozy était de fort méchante humeur, à tel point qu’il a laissé échapper à la fin du meeting une petite phrase vacharde à l'égard d'un de ses rivaux : "il commence à m’emmerder celui-là". "Celui-là", en l’occurrence, c’est Bruno Le Maire, contre lequel le patron de Républicains est particulièrement remonté depuis quelques jours. Les observateurs ont d'ailleurs remarqué que pendant ce meeting, les deux hommes ne se sont pas adressé la parole.\nLe cumul des mandats les oppose. Reste une question : pourquoi Bruno Le Maire est-il devenu en si peu de temps la nouvelle cible de Nicolas Sarkozy ? A cause du cumul des mandats. Nicolas Sarkozy s’est prononcé pour son retour, alors que l'ancien ministre de l'Agriculture a réaffirmé dimanche son opposition au principe cumul des mandats. Et il s’est même fait largement applaudir sur le sujet. Autre grief : la thématique du "renouveau", qui est le slogan favori de Bruno Le Maire. Cela agace prodigieusement Nicolas Sarkozy, qui rappelle désormais en public que "le renouveau", c’est aussi la fidélité. Dit autrement, sans lui Bruno Le Maire n’aurait jamais été ministre.\n"Si Nicolas fait son entrée dans la salle pendant mon discours, je fais un esclandre".On s'attendait à un clash avec Alain Juppé, mais le patron des Républicains s'est donc trouvé une nouvelle cible. Quelques jours avant cette réunion de famille à Nogent-sur-Marne, il avait déjeuné avec le maire de Bordeaux pour s’entendre sur un cessez-le-feu au moins pendant ce meeting. Et en coulisses, Alain Juppé avait prévenu l’équipe Sarkozy : "si Nicolas fait son entrée dans la salle pendant mon discours, je fais un esclandre".\nCandidat en 2017 ? Sarkozy se donne du temps


Le groupe Guns N’ Roses a démarré l’enregistrement de son nouvel album, cinq ans après Chinese Democracy. Plusieurs chansons inédites ont déjà fuité sur Internet...\nAttendu pendant de longues années, Chinese Democracy, le 6e album des Guns N’ Roses, est finalement sorti en novembre 2008. Une tournée fut alors lancée en 2009 et s’étira jusqu’en 2011, avec un passage par Paris-Bercy le 3 septembre 2010. Dans la foulée, le Up Close and Personal Tour se déroula de février à juillet 2012, faisant une nouvelle halte française au mois de juin. Depuis, les fans attendent fiévreusement l’arrivée d’un nouveau disque...\nEt le 24 juin 2012, contre toute attente, Richard Fortus confiait justement à nos confrères de Rock N’ Live qu’aucune nouvelle date ne serait ajoutée à la tournée en cours, le groupe souhaitant entrer en studio et dédier son temps à l’enregistrement de son nouvel album ! "En ce moment, je me concentre sur GnR, déclarait le guitariste. On se prépare à retourner en studio et c’est tout ce que j’ai en tête. Je ne veux penser à rien d’autre que ça jusqu’à la fin de l’année."\nEst-ce le fruit de ces séances qui a fait surface sur la Toile ? En tous cas, plusieurs morceaux ont émergé, à la surprise générale : Blood in the Water, qui existerait en réalité depuis plusieurs années ; deux remixes de la chanson Better ; Going Down, interprété par le bassiste Tommy Stinson. Ce dernier titre, dévoilé le 20 août 2013 sur YouTube et retiré quelques heures après sa mise en ligne, a bien été authentifié sur Twitter par le guitariste Ron Thal... avant que celui-ci ne fasse disparaitre son propre post ! Évidemment, tous ces mystères ne font que renforcer le buzz et l’impatience des fans.\nLe 23 avril 2014, le groupe se produit aux Revolver Golden God Awards, à Los Angeles, avec Duff McKagan à la place du bassiste Tommy Stinson. Le guitariste Richard Fortus en profite pour évoquer la sortie d’un nouvel album en 2015. "On travaille sur différentes choses qu’on devrait pouvoir sortir très bientôt... enfin, l’année prochaine, a-t-il confié. On va tous être à Las Vegas et, si tout va bien, on se réunira pour faire avancer le projet." La quantité de chansons écrites suffirait à enregistrer "deux ou trois" albums. "La date de sortie ? Seul Axl la connait, mais c’est secret", a indiqué Dizzy Reed en juin 2015.\nDe retour dans son line-up d’origine (Axl Rose, Slash et Duff McKagan) pour quelques concerts en 2016, Guns N’ Roses a pu compter sur la participation de Slash lors de la réalisation de son nouvel album. Il s’agirait alors du premier disque depuis The Spaghetti Incident ? (1993) à réunir Slash, Duff McKagan et Axl Rose !\nEn attendant l’arriver du successeur de Chinese Democracy, un album de remixes serait déjà en boîte. Et le 1er juillet 2014, le groupe propose le DVD en 3D du concert Appetite for Democracy 3D : Live from the Hard Rock Casino, filmé en novembre 2012 à Las Vegas.\nPrécédent : Guns N’ Roses en concert en France : La tournée 2022\nArticle suivant: ’Chinese Democracy’, l’album des Guns N’Roses


Formule 1 | Schumacher va apprendre de son erreur en course à Bahreïn\nLe pilote Haas F1 doit "mieux comprendre" les Pirelli\n2 avril 2021 - 10:33\nMick Schumacher est revenu sur son erreur du début de course à Bahreïn. Le pilote allemand a fait une erreur similaire à celle de son équipier Nikita Mazepin, mais sans conséquence, et a compris ce qui s’est passé.\n"J’ai fait une erreur dans le virage 4 après la relance" regrette l’Allemand. "Une fois que les pneus ne sont pas dans la fenêtre, l’adhérence est très faible, et c’est juste quelque chose que je dois mieux comprendre, c’est quelque chose que je dois apprendre."\n"J’ai évidemment fait une erreur et c’est une chose que je vais retenir pour la suite, j’essaierai de comprendre pourquoi c’est arrivé et ensuite, j’avancerai à partir de là et j’apprendrai de ça."\nSchumacher est globalement satisfait d’avoir pu mener à bien sa course, et bien qu’il y ait beaucoup de travail chez Haas F1. Il reparle de son erreur, mais note aussi que son programme complet a été très utile.\n"Je pense que globalement, je dois dire que je suis heureux. C’est évidemment le rêve de toute une vie d’être ici. Je suis un peu dégoûté de l’erreur commise dans le virage 4. J’ai glissé d’un coup et c’est arrivé si vite que la voiture m’a échappé directement, et j’ai fait un tête-à-queue.\n"Néanmoins, la 16e place semble meilleure qu’elle ne l’est. Nous avons la voiture la plus lente, mais je pense que nous avons fait tout ce que nous devions faire. Nous avons passé en revue toutes les choses que nous voulions essayer et je me sens plus à l’aise avec la voiture, ce qui sera utile pour la prochaine course."


Capharnaüm - Streamcomplet\nCapharnaümles plus beaux film de l’année 2018 C’est un plaisir pour moi d’avoir un bon film, un peu intelligent haut-parleurs, et ces discours révèlent l’idée centrale du film. Capharnaüm est un long film, avec l’espace et les loisirs pour élargir et explorer ses thèmes.\nActors: Alaa Chouchnieh, Boluwatife Treasure Bankole, Cedra Izzam, Elias Khoury, Fadi Kamel Yousef, Kawsar Al Haddad, Nadine Labaki, Nour el Husseini, Yordanos Shifera, Zain Al Rafeea\nKeywords:Capharnaüm films streaming Capharnaüm fr torrent Capharnaüm streamcomplet Capharnaüm streaming complet Capharnaüm streaming hd Capharnaüm streaming vf Capharnaüm telecharger\nDans l’obscurité, un homme écrit, vit et aime. Quatorze ans auparavant, il a eu un violent accident de voiture, dans lequel il n’a pas seulement perdu la vue mais où est morte Lena, la femme de sa vie.Cet homme a deux noms : Harry Caine, pseudonyme ludique sous lequel il signe ses travaux littéraires, ses récits et scénarios ; et…\nWalter, un contrôleur animalier mène une vie tranquille avec sa femme pâtissière Agatha et leur fils Robin. Pour son anniversaire, Agatha offre à Walter un livre qui détaille l’obsession meurtrière de l’étrange détective Petitou pour le nombre 23. Peu à peu, l’univers du livre envahit son quotidien… Streamcomplet Avis: Le Nombre 23 – fantastique film. C’est mon préféré thriller film…


ISBN : 9782897770747\n« En bas, dans ma vallée, on racontait aux enfants l’histoire étrange du village perdu des sommets. »\nAinsi commence le conte initiatique d’une jeune femme qui décide d’affronter le froid de la montagne à la rencontre des habitants dont parle la légende de son enfance. Après plusieurs jours de marche, elle tombe sur une étrange pierre gravée d’un visage. Levant les yeux, elle remarque un groupe qui l’observe, puis l’invite à le suivre. La jeune femme s’intégrera dans le quotidien du village, tissé de silence et de regards. Un soir de pleine lune, elle suivra la Femme Sage qui la mènera, elle et trois enfants, jusqu’à un cimetière d’étonnantes carcasses de bateaux gelés...\nUn vrai petit bijou atypique qu’est cet album de Violaine Leroy. Atypique car comme les habitants du village qui vivent dans le silence, l’auteure-illustratrice suggère plus qu’elle ne raconte. Octroyant une grande place aux illustrations absolument sublimes, elle parsème les pages de mots choisis avec soin et parcimonie. C’est beau, tout simplement.\nUne jeune femme décide un matin de quitter sa vallée pour s’aventurer seule dans les sommets enneigés. Elle souhaite y découvrir le peuple des montagnes, dont on lui a tant parlé en bas. La légende s’avère vraie : elle rencontre ces gens étonnants, différents, et se mêle à leur quotidien fait de coutumes singulières, de dons de talismans et de silences. Bientôt, ils l’emmènent même encore plus\nUne jeune femme décide un matin de quitter sa vallée pour s’aventurer seule dans les sommets enneigés. Elle souhaite y découvrir le peuple des montagnes, dont on lui a tant parlé en bas. La légende s’avère vraie : elle rencontre ces gens étonnants, différents, et se mêle à leur quotidien fait de coutumes singulières, de dons de talismans et de silences. Bientôt, ils l’emmènent même encore plus loin avec eux, dans les profondeurs des montagnes pour effectuer à leurs côtés un rituel initiatique...


Conseils pratiques de visionnaires têtus | Les Echos\nIls se battent contre des systèmes établis et entendent de tout : « Ca ne marchera jamais », « trop risqué »... Pourquoi ces entrepreneurs ne baissent-ils pas les bras ?\nSes avocats l'ont prévenu : « Ca ne s'arrêtera jamais ! » Le 27 novembre, Pierre-Noël Luiggi, fondateur d'Oscaro, le numéro un mondial de la vente de pièces détachées auto sur Internet, est encore convoqué au tribunal. Face à lui, depuis plus de dix ans : constructeurs et équipementiers automobiles. Il a déjà gagné contre Bosch, bénéficié de deux non-lieux face à Renault et Peugeot. Oscaro, 700 salariés et 250 millions d'euros de chiffre d'affaires, s'est lancé sans financement extérieur, avec sa seule force de conviction. « Votre idée, aussi iconoclaste soit-elle, a le droit de cité, encourage Pierre-Noël Luiggi. Ce n'est pas parce que cela n'a jamais été fait que c'est impossible à réaliser. Ce qui vous différencie, c'est votre capacité à penser autrement. » Un avis que partage Martine Liautaud, banquière d'affaires et entrepreneuse qui accompagne des créatrices d'entreprise avec l'association Women Business Mentoring Initiative. Pour elle, la différence, c'est l'atypisme. « Il faut une dose de folie pour avoir le culot de penser : j'ai le droit de creuser mon sillon, quel que soit le secteur dans lequel je m'engage. L'entrepreneur n'est pas inspiré par l'argent, mais par le mouvement et par une idée. Il est disruptif par construction. »\nEvelyne Platnic-Cohen, fondatrice de Booster Academy, une entreprise de formation aux techniques de vente, s'est battue pendant des années pour imposer son idée face à des investisseurs qui lui répétaient : « La vente, ça ne s'apprend pas ». Et elle a eu le sentiment de devoir se battre encore plus parce qu'elle est une femme. « Les entrepreneurs qui réussissent ont un point commun : ils ont changé le "business model" pour changer le marché. Ils ont en commun un désir d'évangélisation », affirme Evelyne Platnic-Cohen. Lorsque les référentiels classiques (« business model », études de marché...) sont bousculés, on se voit objecter qu'il n'y a pas de marché. Geoffroy de Becdelièvre y a maintes fois été confronté quand il a lancé son concept de voyages haut de gamme online. « Personne n'imaginait que marier le beau voyage et Internet puisse être possible. » En cinq ans, Marco Vasco est devenu le numéro deux du voyage sur mesure après Voyageurs du Monde. L'entreprise compte 200 personnes pour un chiffre d'affaires de 70 millions d'euros, avec 62 % de croissance sur l'an dernier. « Notre innovation ne repose pas sur le produit, qui existait déjà, mais sur son exécution et la façon dont on pilote l'activité », relativise Geoffroy de Becdelièvre.\nDe l'idée au projet, les entreprepreneurs ont souvent le sentiment que le temps s'écoule au ralenti. « C'est toujours plus long, plus compliqué et plus cher que prévu, explique Philippe Bloch, fondateur des Columbus Café et qui a publié l'an dernier « Ne me dites plus jamais bon courage ». La réussite, c'est d'aller d'échec en échec sans perdre son enthousiasme, avec ténacité. La clef de l'entrepreneur, c'est de penser grand. » Encore faut-il en avoir les moyens, objectent ceux qui mettent en avant la difficulté de trouver des financements. « L'argent est un faux problème, rétorque Philippe Bloch. Il ne donne aucun talent; c'est la contrainte qui révèle ce dernier. Et la force de conviction fait le reste. » Une conviction qui les pousse à frapper à cinquante, cent, mille portes, jusqu'à emporter le morceau. Une persévérance, à la limite de l'obstination, que recommande Sandra Le Grand, fondatrice en 2001 de Canal CE, devenu Kalidea (société de 200 salariés qui propose des loisirs à tarifs préférentiels pour les comités d'entreprise) : « Vous entendez tous les arguments du monde : votre projet n'est pas assez mature; il n'est pas assez techno; le monde des CE est très syndiqué; vous avez trois enfants, comment vous vous organisez ? L'important, c'est votre conviction. Votre interlocuteur ne vous apportera pas de fonds, mais il peut vous recommander à quelqu'un. Et, de fil en aiguille, vous parvenez à vos fins. »\nCar c'est bien sa capacité de résistance, et non un goût immodéré du risque, qui constitue le fil rouge de la condition de l'entrepreneur. « Un entrepreneur n'est pas un preneur de risques, assène Pierre-Noël Luiggi, le président d'Oscaro. C'est quelqu'un qui incorpore efficacement l'innovation de la technologie et des services dans le système de production. » Et qui considère que, si les gens positifs nourrissent leur idée, les gens négatifs ne parviendront jamais à la détruire.


maquillage rose mariage – Thème de maquillage de mariage « La vie en rose » – Okxy\nmaquillage rose mariage – Thème de maquillage de mariage « La vie en rose »\nThème de maquillage de mariage « La vie en rose »\nSi vous choisissez de vous marier au printemps pour profiter des beaux jours et favoriser un thème bien précis, vous pouvez partir sur le thème de la rose annonciatrice d’un retour à une température plus douce comparée à l’hiver.\nmaquillage mariage rose poudre – Maquillage mariage\ntuto maquillage pour mariage: le nude rosé pas à pas apportez un peu de couleur à vos pommettes grâce à un blush rose poudré. souriez un mariage rose poudre au doe de la grangette je débute par le témoin de gwenaëlle pour un maquillage chic et élégant, affirmé aussi #rose poudré #ballerine #rose dragée | voir plus d’idées sur le\nmaquillage mariage rose – Passion Beauté\nJe veux voir plus de Maquillages et d’accessoires pour maquillage biens notés par les internautes et pas cher ICI maquillage\nMaquillage rose : comment faire un maquillage rose -Le b.a\nLe maquillage rose. Le maquillage rose est l’allié des teints pales. Lumineux et universelle, il se charge de rafraîchir la mine. Couleur star des défilés, elle s’impose dans bon nombre de nos palettes pour habiller nos yeux, nos pommettes et nos lèvres.\nmaquillage pour mariage rose – Russenko Maquillage\nArticles relatifs : maquillage de mariee rose; maquiller pour un mariage; maquillage mariage pour brune; maquillage pour mariage facebook; maquillage pour une soirée de mariage\nun rose dans se style la pour mon maquillage mariage\nFor more make-up tips just visit our cutie-pie website babes! <3 #makeuplooks #makeupinspiration #eyemakeupideas #smokeyeyemakeup #makeupvideos #makeuptutorial #makeuptricks #naturalmakeup\nComment se maquiller pour un mariage ? – Magazine Avantages\nQuand on est invitée à un mariage, tous les détails comptent. De la forme des chaussures jusqu’à la couleur du rouge à lèvres. 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Mieux vaut garder la couleur soutenue pour la bouche.\nTenue rose : quel maquillage – beaute.aufeminin.com\nvoila , pour noel je serais en rose : quel type de maquillage emploer (habituellement taupe et beige mais bon c’est noel!) je suis brune aux yeux noirs, peau à imperfection (hé oui)\nMaquillage de mariage: on mise sur le nude – loreal-paris.fr\nMaquillage de mariage: on mise sur le nude. Le jour du mariage, couleurs criardes sont laissées au placard. Côté maquillage, le nude est de rigueur pour ne pas faire de l’ombre à la robe.\nVoici une magnifique idée maquillage chinoise en rose, quel fard à paupières choisir pour les yeux bridés? Le sculpting du visage asiatique, voici comment le faire de la bonne manière: Le maquillage yeux bridés, voici comment choisir le bon fard à paupières:\n19 meilleures images du tableau Maquillage mariage en 2017\nDécouvrez le tableau « Maquillage mariage » de +33623295748 sur Pinterest. 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Scénario de ludification : Games of Thrones et le monde médiéval (2) | #AQUOPS | histoire lyonel kaufmann.ch\n14 avril 2015 par Lyonel Kaufmann 2 Comments\nDans un précédent billet, je vous présentais l’atelier « La ludification : scénarios et défis pour votre cours ! » suivi dans le cadre du 33e colloque de l’AQUOPS à Québec. Je concluais cet article en indiquant que, personnellement, j’avais choisi de travailler à partir de « Game of Thrones » avec l’objectif de mélanger l’univers de cette série à celui du monde médiéval. Après une première partie consacrée à l’élaboration de ce scénario, cet article vous propose trois premiers niveaux sur la base de «Game of Thrones. Au même moment débute la diffusion de la 5e saison télévisuelle de cette série…\nAprès ma participation à l’atelier « La ludification : scénarios et défis pour votre cours ! » de Jean Desjardins, Anne-Marie et Michelle , j’ai retenu que cette stratégie pédagogique «recourt aux dynamiques des jeux et puise un thème dans la culture populaire, l’actualité ou encore à la culture de votre matière pour scénariser vos activités d’apprentissage » et qu’ «une des stratégies de base de ce mouvement est de récompenser les joueurs qui accomplissent des tâches désirées». Il me faut concevoir l’activité en niveaux de jeu et prévoir des quêtes ou un chef d’oeuvre à réaliser et des récompenses pour mes élèves lorsque ceux-ci franchissent une étape du jeu (niveau).\nEnsuite, une fois mon choix porté sur la série Games of Thrones, j’indiquais dans un premier billet consacré à cette thématique que j’avais choisi de travailler à partir de « Game of Thrones » avec l’objectif de mélanger l’univers de cette série à celui du monde médiéval. Mon objectif consiste «à replacer différents éléments permettant de faire interagir l’univers de la série avec celui du monde médiéval, voire de notre société actuelle». Il s’agit au-travers de ces activités de dépasser leur côté ludique, ainsi que l’univers de la série, pour permettre aux élèves d’améliorer leur compréhension du Moyen-Âge et de leur en présenter une autre vision.\nCes éléments remis en perspective, j’ai l’impression que mon travail va avant tout me permettre de mieux connaître l’univers du jeu (ludification) et des stratégies à mettre en place pour en comprendre leur fonctionnement ! J’ai néanmoins ébauché 3 premiers niveaux possible à ce scénario. Dans le cadre d’une séquence d’enseignement, il serait possible de ne traiter que l’un ou l’autre de ces niveaux comme il serait également possible d’en ajouter d’autres.\nNiveau 1 : L’univers de Games of Thrones\nCe premier niveau doit me servir d’introduction à ma ludification et doit me permettre de cartographier également les connaissances des élèves relativement à la série.\nLa mise en situation est effectuée avec une vidéo du générique de la série. Celui-ci présente l’espace géographique où se déroule l’intrigue :\nNous sommes à Westeros, Robert Baratheon, roi des Sept Couronnes, vient de mourir, et les grandes maisons nobles du royaume vont s’affronter pour le trône de fer et le titre de nouveau souverain. Tu seras un des représentants de ces grandes maisons nobles du royaume. Au travers de nombreux défis que tu devras traverser et résoudre, grâces aux points de pouvoir obtenus, tu pourras contrôler Westeros et monter sur le Trône de fer. Si tu es particulièrement habile, tu peux également obtenir une place à la Cour du Roi. Cette carte représente la qualité de ton travail. A chaque niveau, les quatre premiers joueurs reçoivent un Fief.\nLa première mission de l’élève à la suite de ce visionnement : «Je dois faire la preuve de connaissances sur la série pour passer au second niveau et devenir un explorateur du moyen-âge en répondant à un quizz».\nQuizz sur Game of Thrones :\nUn quizz l’univers du roman le Trône de Fer et de sa série Game of Thrones : http://www.trone-de-fer.fr/quiz-game-of-thrones\nD’autres quizz sur quizzity : https://fr.quizity.com/search/all/relevance/2/game_of_thrones\nAu terme de ce niveau, le Trône de fer est attribué à un joueur par l’enseignant. Les quatre premiers reçoivent leur premier badge de Fief (credly). A l’issue de cette première étape, le détenteur du trône de fer reçoit 40 points, le deuxième joueur 20 points, le troisième joueur 10 points et le quatrième 5 points.\nAvant de passer au deuxième niveau, les joueurs rédigent une question quizz supplémentaire pour le jeu. La classe choisit les trois questions les plus intéressantes (il n’est pas possible de voter pour sa propre question). Leurs rédacteurs reçoivent un badge Cour du Roi et 5 points.\nNiveau 2 : Choisir mon personnage pour mener ma quête historique\nCe deuxième niveau doit permettre à l’élève d’endosser son rôle d’enquêteur en prenant un avatar correspondant à un personnage de la série. Il génèrera un Meme de son personnage pour valider son choix.\nDans un deuxième temps, il comparera le personnage choisi de la série avec les personnages archétypiques de la littérature médiévale (.\nDeuxième mission : « Je choisis dans la galerie ci-dessous le personnage de la série «Games of Thrones» qui sera mon avatar dans ma quête. Je crée une carte de mon personnage à l’aide de http://memegenerator.net/ (Générateur de Même). Pour comprendre ce qu’est un même, je consulte une sélection de Meme basé sur la série : http://www.tumblr.com/tagged/game-of-thrones-meme».\nUne sélection possible de personnages de Games of Thrones :\nPrésentation de ces personnages de la série : http://fr.game-of-thrones.wikia.com/wiki/Wiki_Game_of_Thrones_(le_trône_de_fer). En anglais : http://gameofthrones.wikia.com/wiki/Game_of_Thrones_Wiki\nTroisième mission : « Maintenant que j’ai choisi mon avatar, je me plonge dans la littérature médiévale et je lui attribue les caractéristiques correspondant aux héros de cette époque. Pour ce faire, je me rends à la page suivante qui les présente. Je présente ensuite mon personnage sur le Padlet de la mission (autres possibilités : un Google Documents, …). Pour le présenter, je colle l’image de mon avatar et j’écris une phrase sous la forme suivante : ” mon personnage xxxx correspond à xxxx dans le monde arthurien parce que …”.»\nRemarque : il est possible que le personnage choisi ne corresponde à aucun archétype médiéval. Il s’agira à l’élève de le justifier le cas échéant.\nSites sur la littérature et les personnages médiévaux :\nMorphologie du conte : https://fr.wikipedia.org/wiki/Morphologie_du_conte\nLa reprise de Propp par Greimas et le schéma actantiel : https://fr.wikipedia.org/wiki/Sch%C3%A9ma_actantiel\nLégende arthurienne : https://fr.wikipedia.org/wiki/L%C3%A9gende_arthurienne\nListe Les chevaliers de la Table ronde : https://fr.wikipedia.org/wiki/Liste_des_Chevaliers_de_la_Table_Ronde\nLes sept catégories de Propp de personnages abstraits :\nl’Agresseur ou le méchant : qui produit le méfait ;\nle Donateur : qui confie l’auxiliaire magique (symbolique ou matériel) ;\nl’Auxiliaire : qui peut être universel et accomplit toutes les fonctions (cheval) ; partiel, qui accomplit plusieurs fonctions (la fée, le génie du conte oriental, l’anneau magique) ; spécifique, qui accomplit une seule fonction (l’épée, le violon qui joue tout seul, etc.)\nla Princesse ou son Père (l’Objet de la quête) : qui mobilise le héros ;\nle Mandateur : qui mandate le héros et désigne l’objet de la quête ;\nle Héros (ou l’héroïne) ;\nle Faux Héros : quelqu’un qui fait valoir des prétentions mensongères à la victoire (il essaie de se faire passer pour le héros, alors que celui-ci n’est pas encore revenu de sa quête)\nUne sélection de personnages pour la ludification :\nGuenièvre : épouse d’Arthur, amante de Lancelot du Lac\nMerlin : magicien ayant porté Arthur sur le trône de Bretagne\nMordred : fils incestueux de Morgane et d’Arthur à qui il ôtera la vie\nMorgane : magicienne et mère de Mordred et sœur d’Arthur, dont elle convoite la place\nUther Pendragon : père d’Arthur, roi légendaire de Bretagne\nViviane : dite La Dame du Lac, c’est elle qui offre Excalibur à Arthur\nYgraine ou Ygerne : mère d’Arthur, épouse du duc de Tintagel et amante involontaire d’Uther avec qui elle se mariera à la mort du duc\nAgravain, second fils dut roi Lot d’Orcanie et de la reine Morgause, frère de Gauvain et neveu du roi Arthur reconnu pour etre le mangeur de la cour\nBohort, cousin de Lancelot, un des chevaliers à réussir la quête du Graal\nCaradoc Freichfras, personnage central du livre La Vie de Caradoc\nGauvain, fils du roi Lot d’Orcanie et neveu du roi Arthur, l’un des principaux chevaliers de la Table Ronde, cité comme le premier d’entre eux dans Erec et Enide\nHector des Mares, fils illégitime du roi Ban de Bénoïc, demi-frère de Lancelot\nLancelot du Lac, le meilleur chevalier du monde, fils du roi Ban de Bénoïc et de la reine Hélene\nLéodagan, roi de Carmélide, père de la reine Guerrière\nAu terme de ce niveau, les quatre premiers reçoivent un badge Fief.\nLes points sont distribués de manière identique au premier niveau (40 points pour le premier, 20 pour le second, 10 pour le troisième et 5 pour le quatrième). Avant de passer au troisième niveau, la classe choisit les trois Memes les plus originaux (il n’est pas possible de voter pour le sien). Leurs auteurs reçoivent un badge Cour du Roi et 5 points.\nLe leader du classement est le détenteur du Trône de Fer et reçoit un badge Trône de fer.\nNiveau 3 : Les références historiques de l’auteur de Games ot Thrones et le cadre historique du Moyen-Âge\nDans mon précédent billet, j’indiquais que les références historiques de l’auteur George R. R. Martin (Wikipedia) étaient nombreuses et j’en présentais un grand nombre. En repartant de ce passage de mon billet (éventuellement modifié), la mission des élèves consistent à dater ces événements et à les placer sur une frise chronologique qu’ils réaliseront avec Timeline.\nQuatrième mission : « je lis le texte qui présente les nombreuses références historiques que l’auteur de Games of Thrones a utilisées. Je suis en mesure de les dater et de les placer sur une frise chronologique (pour ce faire j’utilise Timeline). Je place également sur cette frise chronologique les dates généralement admises par les historiens pour marquer le début et la fin du moyen-âge et je les justifie. »\nLes bornes du Moyen-Âge (http://fr.wikipedia.org/wiki/Moyen_Âge) :\nLa date la plus communément admise pour le point de départ du Moyen Âge est l’année 476, quand le dernier empereur romain d’Occident fut déposé, et celle-ci fut proposée pour la première fois par Bruni. La fin du Moyen Âge est généralement située à la fin du 15e siècle mais selon le contexte, la date exacte peut varier. On peut par exemple citer la chute de Constantinople en 1453, le premier voyage de Christophe Colomb en 1492 ou le début de la Réforme protestante en 1517. Les historiens français utilisent souvent la fin de la guerre de Cent Ans en 1453 pour marquer le terme de la période tandis qu’en Grande-Bretagne et en Espagne, c’est respectivement la bataille de Bosworth en 1485 et la prise de Grenade en 1492 qui sont plus fréquemment mentionnées. Ces dates symboliques ne marquent pas à elles seules un changement d’époque et l’historiographie contemporaine considère que la période de la Renaissance allant du début du 15e siècle au milieu du 16e siècle marque la transition du Moyen Âge à l’époque moderne. De la même manière, il n’y eut pas de passage brutal de l’Antiquité au Moyen Âge, mais un processus assez long appelé Antiquité tardive s’étendant de la fin du 3e siècle au milieu du 7e siècle. Une définition plus large est donnée par Jacques Le Goff, défenseur d’un « long Moyen âge » occidental qui s’étendrait du 4e siècle (l’installation du christianisme) au 18e siècle (la révolution industrielle en Grande-Bretagne et la Révolution française), contestant l’idée que la Renaissance aurait mis fin à la culture médiévale.\nAutres outils possibles pour réaliser cette frise chronologique :\nTimetoast : http://www.timetoast.com\nMindmeister : https://www.mindmeister.com/fr\nLes points sont distribués de manière identique au premier niveau (40 points pour le premier, 20 pour le second, 10 pour le troisième et 5 pour le quatrième).\nQuestion bonus : pour quelles raisons, tant d’auteurs choisissent un univers proche ou inspiré du monde médiéval (Games ot Thrones, Le Seigneur des Anneaux, le Monde de Narnia) ? La classe détermine les réponses jugées pertinentes, tous leurs auteurs reçoivent 5 points et un badge Cour du Roi.\nLe classement est établi et le leader du classement est le détenteur du Trône de Fer. Il reçoit un badge Trône de fer.\nA vous maintenant d’imaginer un autre niveau à cette ludification !\nEn 2018, un quatrième et cinquième niveau sont envisagés et présentés ici : https://lyonelkaufmann.ch/histoire/2018/01/22/scenario-de-ludification-games-of-thrones-et-le-monde-medieval-3-mooc-hg4/\nFiled Under: Didactique, Histoire active, Médias et technologies, Outils enseignement Tagged With: Games of Thrones, gamification, Histoire, jeux sérieux, ludification, moyen-âge, pédagogie active\nScénario de ludification : Game of Thrones et le monde médiéval (1) | #AQUOPS | histoire lyonel kaufmann.ch dit :\n14 avril 2015 à 7 07 54 04544\n[…] voilà arrivé au terme de cette mise en perspective de la série. L’article suivant présentera la ludification à proprement […]\nMoyen-Âge, ce qu’il en reste | Thot Cursus – histoire lyonel kaufmann.ch dit :\n18 décembre 2015 à 23 11 35 123512\n[…] la sauce Game of Thrones : une présentation de mon travail réalisé sur ce blog ainsi que de ma chronique à ce sujet pour le Café […]\nRevue de presse : Décès de Wilhelm Brasse, photographe qui fixa pour l'éternité les horreurs d'Auschwitz


info-foot streaming video resume but: Football – CAN 2010 Le Togo débouté par le TAS\nFootball – CAN 2010 Le Togo débouté par le TAS\nLe Tribunal arbitral du sport veut attendre le résultat de l’appel déposé par le Togo, d'une suspension de deux éditions de la Coupe d'Afrique des nations, avant de statuer.\nLe Tribunal arbitral du sport a décidé de rejeter la demande d’arbitrage de la Fédération Togolaise de football après son exclusion pour deux éditions de la Coupe d’Afrique des nations par la Confédération africaine du football (CAF). « La nonparticipation du Togo au tirage au sort du 20 février prochain ne remettrait pas en cause la participation de cette équipe aux premiers matchs de qualification pour la CAN 2012 qui débuteront en septembre 2010. La CAF a en effet reconnu qu'il n'y aurait aucun obstacle matériel à la mise en oeuvre d'un nouveau tirage au sort pour le cas où l'appel de la FTF serait admis ultérieurement », précise le TAS dans un communiqué. Une audience devrait se tenir « au printemps 2010 ».\nPublié par VM à 01:43\nLibellés : Football – CAN 2010 Le Togo débouté par le TAS