Super Mario Maker, pourquoi est-ce si populaire? – L'Antre du Geek\n2 novembre 2015 23 décembre 2016 Jonathan Gaudreau\nJe pourrais faire comme tout le monde sur le web en ce moment et faire une critique de Super Mario Maker qui est nouvellement sorti sur la Nintendo Wii U, mais je sais pertinemment que mon avis serait déjà biaisé en faveur du jeu. Du coup, je vais me faire un petit bonbon et vous expliquer pourquoi, à mon avis, ce jeu a tant de succès auprès de la communauté mondiale de joueurs.\nC’est quoi Super Mario Maker?\nPour ceux et celles qui ne possèdent pas de Nintendo Wii U, qui vivent dans une grotte ou qui ne sont normalement pas intéressés par le populaire plombier, je vais faire un bref topo de ce qu’est Super Mario Maker. Il s’agit d’un jeu dans lequel les joueurs peuvent créer des niveaux dignes des jeux classiques de la franchise Mario, utilisant une variété d’éléments de décors provenant de ces jeux (monstres, environnement, objets, et j’en passe). Ces niveaux peuvent être partagés en ligne, pour le plus grand plaisir (ou malheur) des autres joueurs.\nBref, Super Mario Maker, c’est une communauté en ligne dans laquelle plusieurs milliers de joueurs s’échangent les niveaux qu’ils ont créés. Ce genre de concept est une première pour Nintendo qui, dans le passé, hésitait énormément à laisser la chance aux joueurs de partager du contenu créé de toutes pièces… ou, du moins, à cette échelle.\nL’effet nostalgique, plusieurs jeux en un\nS’il y a un point qu’il faut mentionner à tout prix, c’est que Super Mario Maker soulève directement la nostalgie des amateurs de la franchises en utilisant plusieurs éléments du jeu pour permettre aux joueurs de s’amuser avec leurs versions favorites du jeu de plateformes. On nous offre donc la chance de créer des niveaux selon différentes thématiques propres à ces jeux, tout en nous permettant de mixer les monstres et les objets d’un mode à l’autre. Par exemple, on nous permet de créer des niveaux de maison hantée dans le premier jeu de la franchise alors que le tout n’était possible que dans Super Mario World. Bref, le jeu nous permet de créer des niveaux pour Super Mario Bros., Super Mario Bros. 3, Super Mario World et New Super Mario Bros. U\nDe mon côté, je suis un fanatique des jeux Super Mario Bros. 3 et Super Mario World que j’ai complété à maintes reprises tout au long de ma jeunesse. D’avoir la chance de revivre de bons moments avec ces jeux m’a fait adorer ce jeu instantanément. Ne sous-estimer jamais le pouvoir que peut avoir la nostalgie chez les gens!\nLa fierté d’avoir créé quelque chose\nS’il y a bien une chose que l’industrie du jeu vidéo nous a apprise au courant des dernières années, c’est que les gens adorent créer! Tout comme la génération des blocs LEGO, il y a une fierté qui s’installe lorsque l’on partage le fruit de notre labeur. Cette petite étincelle qui nous fait sentir tellement bien lorsqu’une personne apprécie notre création, notre œuvre d’art… c’est magique! Ici, c’est exactement le même sentiment que j’ai que lorsque je m’amusais avec l’éditeur de cartes du jeu Age of Empire, avec la table à dessiner de Mario Pain, la création de mon village dans Minecraft ou même mes vaisseaux de l’espace avec mes blocs LEGO.\nBref, créer et partager son oeuvre, c’est vraiment le pied!\nLe plaisir de s’amuser aux dépens de ses amis\nAussi, il ne faut pas oublier le fait qu’il est possible pour nous de s’amuser aux dépens des ses amis (et des autres joueurs, qu’on se le tienne pour dit) en créant des niveaux très difficiles et des niveaux nécessitant de connaître un truc en particulier pour être complété. Malheureusement, le nombre de niveaux « trolls » sur l’interface de la communauté est TRÈS élevé. Trop même. Mais cela prouve mon point… les gens ADORENT créer des trucs pour s’amuser aux dépens des autres.\nIl y a une chose importante à mentionner : chaque niveau envoyé en ligne doit être au préalable complété par son créateur. Aucun niveau impossible ne peut être mis en ligne, ce qui protège les joueurs contre la majorité des niveaux qui ne pourraient pas être terminés\nUn taux GRANDIOSE de rejouabilité\nOk, je l’avoue, la communauté possède un lot énorme de niveaux TRÈS difficiles, ce qui peut frustrer les joueurs. Cependant, il faut tout de même mentionner que Super Mario Maker nous propose un énorme facteur de rejouabilité. Non seulement on a accès aux niveaux créés par des milliers d’autres joueurs à travers le globe, mais Nintendo partage également des niveaux spéciaux de façon régulière à ses fidèles joueurs. Vous pouvez chercher les niveaux qui vous conviennent par créateurs, par versions du jeu, par niveaux de difficulté ou même compléter des niveaux de façon aléatoire à l’aide des défis 100-Mario.\nCréez vos niveaux et apprenez des meilleurs concepteurs de votre communauté!\nEt dans tout ça, aucune place à l’amélioration?\nOh, clairement, il y a BEAUCOUP de place à l’amélioration dans Super Mario Maker. Au bout de quelques mois, la communauté va commencer à se dissoudre et la majorité des joueurs seront à cours d’idées pour la création de nouvelles mécaniques à exploiter. Voici les choses que j’aimerais voir en tant que mises à jour gratuites pour le futur de Super Mario Maker.\nDe nouveaux types de niveaux\nJe serai bref ici, j’aimerais qu’on nous propose de nouveaux types d’environnement pouvant être utilisés pour la création de niveaux, avec leurs monstres et blocs correspondants. Par exemple, j’aimerais bien avoir la possibilité de créer des niveaux de déserts avec les sables mouvants, les pokeys (les cactus jaunes) et le fameux soleil frustré ou bien créer un niveau de gazon tel qu’on nous les proposait dans les mondes 1 et 3 de Super Mario Bros. 3! Bref, les possibilités sont multiples! J’espère que l’équipe de Nintendo continuera de nous surprendre!\nLa possibilité de créer ses propres mondes\nOn donne la chance aux joueurs de créer leurs propres niveaux à l’aide d’outils variés et de thématiques différentes, ce qui est superbe! Cependant, il y a une chose que j’aimerais voir par dessus tout, quelque chose qui permettrait à Nintendo d’offrir un moteur de création vraiment grandiose : la possibilité de créer ses propres cartes monde. S’il y a quelque chose de propre aux jeux Mario, ce sont les cartes de jeu qui permettent au jeu de lier les niveaux les uns aux autres. C’est ce que j’aimerais voir ici!\nIl existe déjà des communautés de joueurs sur internet qui réussirent à pirater des ROMs de Super Mario World pour générer des mondes personnalisés, je crois que la meilleure réponse de Nintendo à ce sujet est d’offrir une façon légale aux joueurs de gérer ce genre de contenu. Faire cela augmenterait considérablement la qualité et la durée de vie du jeu.\nNintendo, vite! FAITES-LE!\nBref, Super Mario Maker est la chance pour plusieurs d’apprendre à quoi ressemble le monde d’un concepteur de niveaux. Il a été une époque où Nintendo évitait autant que possible de donner des outils de création de masse pour éviter la création de produits offensants. À voir la compagnie faire un pas dans la direction des jeux communautaires, il n’est pas difficile de croire que Super Mario Maker ira loin.\nD’ailleurs, une première mise à jour est annoncée pour le 4 novembre 2015. Le jeu nous proposera donc des améliorations variant en fonction de l’état de Mario, des checkpoints ainsi que d’autres petites fonctionnalités agréables. Maintenant qu’on sait que Nintendo améliorera le jeu avec le temps, j’ai de plus en plus espoir de voir mes espoirs de mises à jour se concrétiser!\nCommunauté Création Éditeur Jeux vidéo Mario New Super Mario Bros. U Nintendo Niveaux Super Mario Bros. Super Mario Bros. 3 Super Mario Maker Super Mario World Wii U


Mieux vaut tard que jamais: voici la liste des films sortis en 2018 à rattraper – PROJECTION PUBLIQUE par Jean-Michel Frodon\nMieux vaut tard que jamais: voici la liste des films sortis en 2018 à rattraper\n29 décembre 2018 2 janvier 2019 Publié dans Cinémas nationaux, CRITIQUETagué Best-off 2018, cinéma asiatique, cinéma français, Documentaire, High Life, Netflix\nDistribués sur les écrans français, mais trop souvent maintenus dans les marges du marketing et de la notoriété médiatique, de nombreux films ont marqué l’année et restent à découvrir.\nQue s’est-il passé d’important dans le cinéma cette année? La réponse n°1 concerne un film qui n’est pas sorti et ne sortira pas (en France), Roma d’Alfonso Cuarón, devenu le cheval de Troie de Netflix pour détruire les systèmes de soutien au cinéma en sabotant la place essentielle des salles, et asseoir la domination des nouvelles majors.\nCeux qui croient que, sur la durée, cela se fera au service d’une diversité ou d’une qualité dont témoigneraient les films d’auteur aujourd’hui produits à grands frais sont… disons… très optimistes.\nReprenons autrement: que s’est-il passé de mémorable en ce qui concerne les films sortis dans les salles françaises? De quoi se souviendra-t-on? C’est-à-dire: de quoi me semble-t-il qu’on devrait se souvenir?\nUn grand absent, deux grands présents. Le grand absent, c’est le cinéma américain, d’une singulière indigence.\nSurnagent, côté films dotés d’un budget important, Phantom Thread de Paul Thomas Anderson, et côté indépendant, The Rider de Chloé Zhao –sans oublier, malgré les parasites plus ou moins justifiés, que le cru 2018 de Woody Allen, Wonder Wheel, est tout simplement un bon film. Mais au total, c’est dérisoire.\nUn puissant vent d’est\nLes deux «grands présents» sont d’une part un continent, d’autre part un type de films. Le continent, c’est l’Asie.\nLa judicieuse Palme d’or 2018 pour Une affaire de famille du Japonais Kore-Eda avait aussi le mérite de le souligner –même si le film le plus important de la remarquable compétition officielle cannoise était chinois, Les Éternels de Jia Zhang-ke, qui sort le 27 février prochain.\nEt l’Iranien Jafar Panahi a offert un de ses meilleurs moments au festival avec Trois Visages, tandis que le Philippin Lav Diaz confirmait sa place parmi les plus grands auteurs et autrices actuelles en présentant le film le plus remarquable montré à la Berlinale cette année, La Saison du diable.\nQuant au prolifique Coréen Hong Sang-soo, il a mis en orbite trois films sur nos écrans cette année: Seule sur la plage la nuit, La Caméra de Claire et Grass, tout en dominant Locarno avec The Hotel by the River.\nIl faut encore mentionner La Tendre Indifférence du monde du Kazakh Adilkhan Yerzhanov, Daikini de la réalisatrice bhoutanaise Dechen Roder, Une pluie sans fin du Chinois Dong Yue, Voyage à Yoshino de la Japonaise Naomi Kawase, Les anges portent du blanc de la Chinoise Vivian Qu, Centaure du Kirghize Aktan Arym Kubat, Les Femmes de la rivière qui pleurent de la cinéaste philippine Sheron Deroc…\nDes bars de Séoul aux plaines d’Asie centrale et des zones industrielles chinoises aux jungles du sud-est asiatique, malgré les immenses différences de tons et de sujets, un grand vent de réinvention des puissances et des beautés du cinéma souffle à travers tout ce continent.\nBien sûr ces films sont minoritaires, souvent encore plus marginaux dans leurs pays d’origine qu’en France, qui demeure une terre d’accueil sans équivalent pour les œuvres du monde. Mais ces films sont vus, en festivals, en ligne, dans des circuits alternatifs. Leurs auteurs et autrices travaillent, créent, suscitent des émules, inventent des styles, font partie des vastes ressources de ce langage que beaucoup (qui ne vont guère au cinéma) disent à bout de souffle –un langage conçu pour les grands écrans et les salles obscures, quel que soit le lieu réel où chacun les rencontre.\nLes autres continents n’auront guère brillé cette année –ni l’Afrique, ni le monde arabe, ni l’Amérique latine (hormis Zama de l’Argentine Lucrecia Martel, Les Bonnes Manières des Brésiliens Marco Dutra et Juliana Rojas et Les Versets de l’oubli réalisé au Chili par Alireza Khatami) ne se seront distingués. Du moins a-t-on pu découvrir le puissant et intrigant Foxtrot de l’Israélien Samuel Maoz, The Last of Us du Tunisien Ala Eddine Slim, Mon tissu préféré de la Syrienne Gaya Jiji. Précieuse mais maigre récolte.\nCette année, l’Europe du Nord et de l’Est aura fait quelques propositions mémorables, qu’il s’agisse de The House that Jack Built dû à un Lars von Trier inspiré, de Frost de Sharunas Bartas, du rugueux Winter Brothers du débutant Hlynur Palmason, de l’inattendu Leto de Kirill Serebrennikov ainsi que, également de la Fédération de Russie, la découverte de Tesnota de Kantemir Balagov. Plus discrètement, mais avec pas moins de mérite, on a aussi pu découvrir Pororoca du Roumain Constantin Popescu, et Quiet People du Croate Ognjen Svilicic.\nAu sud du vieux continent, pas grand-chose de nouveau hormis le vibrant Heureux comme Lazzaro d’Alice Rohrwacher. Et du nord au midi, on attend encore la «sortie» du Livre d’image de Jean-Luc Godard, qui cherche des lieux alternatifs à la salle pour son œuvre si singulière.\nEt La France? Elle fait globalement plutôt pâle figure comparé à d’habitude, avec par exemple une inhabituelle faiblesse parmi les premiers films.\nElle a pourtant offert ce qui est peut-être le plus beau film de l’année, le magnifique et troublant High Life de Claire Denis. Et à côté du sombre et subtil Eva de Benoît Jacquot, ou de la justesse fragile de Milla de Valérie Massadian, on aura eu droit à trois confirmations vraiment significatives, et à trois belles surprises. (…)\nUne réflexion au sujet de « Mieux vaut tard que jamais: voici la liste des films sortis en 2018 à rattraper »\nC’est vrai que le cinéma français est à la traîne depuis quelques années même, pourtant il y tellement de films intéressant que l’on pourrait faire. Enfin c’est quand même mon troisième cinéma préféré après ceux des USA et du Japon.\nHuit (vraiment) beaux livres de cinéma\n«Les Révoltés», un moment historique au vertige du présent


Le voleur aux esprits - Rachel Aaron\nVoici un nouveau bandit, pas meurtrier celui-là, juste voleur, mais le meilleur du monde d’après ses dires. Il s’appelle Eli Monpress, vit dans le royaume de Mellinor dirigé par le roi Henrith de la maison d’Allaze, comme tous les rois depuis la fondation quatre cents ans auparavant. Eli n’opère pas seul, il a dans sa troupe Joseph Liechten, bretteur et Nico, démonengeane. Leur dernier plan en date : kidnapper le roi Henrith et demander une rançon. Mais au moment où commence le roman Eli est prisonnier dans les oubliettes du château, il va donc falloir qu’il commence à en sortir. Ce qu’il fait facilement en s’accordant les bonnes grâces de la porte. Car Eli est aussi magicien, de ceux qui parlent aux esprits. C’est alors que Miranda, Spirite de son état, arrive au château sur ordre de la Cour aux esprits afin de chercher et récupérer les reliques magique disséminées dans le royaume de Mellinor par le roi fondateur, Gregorn. C’était un roi magicien qui après lui a banni toute magie de son royaume, c’est dire que ni Eli ni Miranda ne sont les bienvenus. Même si Miranda est une Spirite, qui s’allie les esprits avec leur accord et Eli un magicien qui les utilise par la contrainte (même si dans son cas, le charme semble la seule utilisée).\nLe plan d’Eli fonctionne bien. Au début. Le roi est fait prisonnier, la rançon demandée. Mais voilà que surgit de nulle part Renaud, frère aîné d’Henrith qui a été écarté du trône et banni car il était magicien. Il revient, dit-il, pour ne pas laisser le royaume de ses ancêtres à l’abandon, pour faire justice… et peut-être remplacer son frère sur le trône puisque celui-ci est mort, prétend-il, des suites de son enlèvement. Mais Renaud n’est pas si désintéressé qu’il le dit, c’est un Asservisseur de la pire espèce qui lui aussi cherche les reliques magiques pour affermir son pouvoir.\nLe roman commence sur les pas d’Eli et de sa bande, on les suit dans leurs plans et leurs refuges. On est dans l’ambiance des Salauds Gentilshommes, puis l’auteur ne suit pas cette piste. On s’embarque par la suite plutôt vers une fantasy avec pouvoirs, combats et grands effets sensationnels : des entités qui s’animent, des forces du Mal et du Bien qui s’affrontent en des combats homériques, surtout dans le dernier quart du roman. J’aime moins, j’ai l’impression d’avoir lu ça dix fois. Du coup, on perd de vue le sympathique Eli Monpress, ce charmant voleur qui semble insouciant mais recèle d’immenses pouvoirs.\nL’univers créé par Rachel Aaron est par contre plutôt intéressant, doté d’un potentiel inépuisable puisque tout, objets, animaux, végétaux… jusqu’à la moindre étincelle en passant par la plus imposante montagne, tout a un esprit et peut donc être utilisé par qui connaît le langage. A force de flatterie, Eli peut convaincre une porte de lui livrer passage, mais Renaud peut invoquer les pires créatures. La lutte entre magiciens commence…\nLa légende d’Eli Monpress – 1 : le voleur aux esprits (The Spirit Thief, 2010), Rachel Aaron traduite de l’anglais par Guillaume Le Pennec, Orbit, janvier 2012, 265 pages, 15.90€\nAaron Rachelauteurs américains (USA)Calmann-Lévy (Orbit)mages et magicienstueurs et voleurs


Normandie De bonnes impressions de Twittos* après le passage de Macron. 22/01/2021\nActualité Emploi Spécial Enseignement agricole : Les établissements s’adaptent au contexte sanitaire. 22/01/2021\nFrance Betteraves et dérogation NNI,où en sommes-nous ? 21/01/2021\nNormandie De bonnes impressions de Twittos* après le passage de Macron. Nous n'avons pas été conviés le 12 janvier dernier lors de la visite du président de la République, Emmanuel Macron, à la ferme des Ruelles, à Tilly (27). Mais ...\t22/01/2021\nActualité Emploi Spécial Enseignement agricole : Les établissements s’adaptent au contexte sanitaire. La Covid-19 ne remet pas en cause la volonté des établissements scolaire haut-normands de se faire connaître auprès de leurs futurs apprentis ou élèves.\t22/01/2021\nFrance Betteraves et dérogation NNI,où en sommes-nous ? Particulièrement frappée par les attaques de jaunisses virales en 2020, la profession agricole a alerté le gouvernement sur l'urgence d'un retour de solutions ...\t21/01/2021\n782 articles au total\nVu 1382 fois


OM-OL : un Olympico sous haute tension | Liga Maroc\nFootMercato Transferts 11 novembre 2019\tTransferts Laisser un commentaire 2 Vues\nAprès la rencontre, Jean-Michel Aulas n’a pas pu s’empêcher de lâcher quelques phrases dont il a le secret au micro de Canal+. « Écoutez, bien sûr que le résultat est incontestable. Par contre, c’est vrai que l’image du match a donné une image déplorable du football dans son contexte de passion mais aussi de réaction. C’est-à-dire que quand on essaye d’impressionner avant, les joueurs, les dirigeants, avec une pression qui n’est pas contenue… Quand pendant le match, on peut citer au moins deux cas de difficulté sur le plan de l’application de la VAR, parce qu’il me semble qu’il y a une main de Sanson juste avant la main qui amène le penalty qui change le destin du match. Et puis il y a la gifle de Benedetto sur Dubois qui en fait n’est pas du tout sifflé. Alors bravo à Marseille d’avoir su mettre une pression fantastique, d’avoir su conditionner des petits ramasseurs de balles pour qu’ils ne donnent plus les ballons, pour faire en sorte que la pression soit immense ». Contrairement à lui, Houssem Aouar n’a pas souhaité en rajouter, expliquant que l’ambiance n’avait pas forcément joué ce soir.\nDans le camp d’en face, les sourires étaient de sortie. Homme du match, Dimitri Payet a savouré, lui qui est revenu sur le moment où il a dû attendre pour tirer et transformer son pénalty. « C’est compliqué, c’est long surtout. J’essaye de rester dans ma bulle et de me concentrer sur le geste que j’ai à faire. Je suis resté dans ma bulle, j’ai tiré et ça a fonctionné ».Comme lui, les Phocéens étaient aux anges, eux qui ont pu faire plaisir à leurs nombreux supporters. « C’est vrai qu’il y avait beaucoup d’engouement autour de ce match. Ça fait un mois qu’on sait que ce tifo est en préparation et qu’il y avait une grosse attente autour de ce match. Le coach Garcia est revenu donc voilà…Sans parler du fait que ce soit contre Lyon, contre le coach Garcia ou quoi que ce soit, l’important était de passer deuxième. Ce soir, on est seul deuxième. On a marqué un grand coup ». La fête a donc été réussie pour les Marseillais !\nTouché aux adducteurs, Hernandez a été sorti par précaution https://t.co/yZ366RBylvIl y a 26 minutes\nWilly Sagnol critique Leroy Sané, «pas fait» pour le Bayern Munich https://t.co/w82IkZ1oCcIl y a 56 minutes\nLe RB Salzbourg remporte la Coupe d’Autriche https://t.co/A9C5QCAMZ2Il y a 56 minutes


Burundi: Faire ses études à l'étranger, une école de la vie - allAfrica.com\nPar Kelly Mutoni\nPlusieurs jeunes burundais quittent leur pays pour leurs études. Un choix différemment accueilli par leurs compatriotes. Mais qu'y gagnent-ils en réalité ?\nPartant d'une expérience personnelle, notre contributrice Kelly Mutoni nous donne quelques éléments de réponse.\nFaire ses études loin de chez soi est pour la plupart des personnes synonyme de « quête de liberté et d'ambiance ». Bien évidemment, cette liberté attire et l'ambiance ne peut manquer. On est jeune et libre, et comme on le dit souvent, on a le sang chaud.\nVouloir profiter de la vie et de cette liberté récemment acquise est donc inévitable. Cependant, contrairement à ce que l'on pense souvent, ce choix n'est nullement dicté que par cette envie d'autonomie.\nLa plupart du temps, la recherche du meilleur oriente vers cette option Et croyez-moi, vivre loin des siens est une seconde école comprenant plusieurs leçons que l'on se doit de toutes maîtriser.\nDans ce nouveau monde, l'étudiant apprend à ne plus être cette personne qui requiert sans cesse l'aide des domestiques pour faire ceci ou cela, pour faire sa vaisselle, son repas, sa lessive, le ménage,... Il apprend à s'organiser; la notion du temps et de l'argent prend alors toute sa valeur pour lui. Il est de son devoir de bien gérer son budget, de faire des économies et s'il le faut, trouver un « job » pour éviter des fins de mois difficile, ou même pour survivre.\nUne grande école de la vie\nIl n'y a point de leçon plus compliquée que celle-là. Il est question d'apprendre à modeler son caractère, à supporter et accepter celui des autres. Il s'agit de prendre conscience que l'on fait partie d'une communauté, que l'entraide, la communication, et l'acceptation des différences sont des principes fondamentaux. Pour le jeune étudiant, il lui est primordial de comprendre que son droit commence là où celui de l'autre se termine. Brièvement, il apprend à mieux vivre en société. Et qui n'a pas besoin de cette leçon dans la vie?\nL'enseignement y est meilleur\nDisons-le clairement, notre système d'enseignement supérieur n'est pas encore à mettre au même niveau que celui de ces universités que nos jeunes vont chercher ailleurs. Alors s'il nous est possible d'éviter ces années académiques élastiques, cette qualité d'enseignement qui laisse à désirer, pourquoi hésiter ? Si la garantie d'un diplôme valable à l'international nous est offerte, le choix devient facile à faire.\nAlors, comprenez que la liberté (les autres diront libertinage) n'est qu'un petit détail. Par ailleurs, cette liberté ne devrait pas être le but recherché. En tout état de cause, le jeune étudiant en ressort gagnant sur tous les points : intellectuellement et socialement.


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[Projet en cours] The last bastion - Projets\n[Projet en cours] The last bastion\n06/08/2014, 22h20 #1\nTout d'abord je me présente ; Jérémy, passionné de programmation depuis mon plus jeune age et grand consommateur de jeux vidéo (un profil des plus atypiques sur ce forum en somme =P).\nDepuis un peu moins de deux ans je développe sur mon temps libre des petits jeux en 2D à destination du store de Windows 8. Jusqu’à maintenant j’y ai pris beaucoup de plaisir et appris pas mal de choses. Aujourd’hui j’ai envie d’aller un peu plus loin, de m’émanciper de cette plateforme, et surtout de profiter de ce nouveau départ pour ne pas faire les choses à moitié ; tenter l’aventure dans le monde des jeux vidéo 3D.\nDu coup, cela fait un peu plus d’un mois que je triture Unity3D dans tous les sens, que je regarde des vidéos/tutoriels sur différents sujets comme la modélisation, le dépliage de coordonnées de mapping, la création de textures, bref, autant de domaines où j’ai tout à apprendre.\nBien décidé à mettre en pratique toutes ces nouvelles notions, j’ai entamé la création d’un Tower Defense (qui n’a pas de nom, le pauvre, je verrais ça à la fin).\nPourquoi ce type de jeu ? D’une part parce que j’adore les Tower Defense (je pourrais passer des heures sur un Gemcraft), et d’autre part car je voulais, pour ce premier projet, m’attaquer à quelque chose de ni trop compliqué, ni trop aisé à réaliser seul. A savoir que j’ai pour objectif de m’approprier un peu le gameplay de base d’un TD classique afin de l’agrémenter de quelques éléments de RTS et de quelques mécanismes destinés à briser la potentielle monotonie du joueur. J’ai des idées, des specs soigneusement rédigées, et je vous en dirai davantage pendant l’élaboration du projet (si je vous dis tout maintenant ce n’est pas drôle =P).\nEnfin, je destine avant tout ce jeu pour les différentes plateformes mobiles ainsi que pour le web. A voir si à terme une version desktop est légitime (voire réclamée), mais ce ne sera pas ma priorité pour la V1.\nVoilà, ce fil est donc le WIP d’un Tower Defense, mon premier projet de jeu vidéo 3D sous Unity ^^\nLe background  (si si, il faut un background solide pour ce genre de jeu =D) :\n12/07/2015 - plusieurs météorites entrent dans l’atmosphère de notre petite planète bleue et s’écrasent çà et là sur le continent européen (oui, il y’en a marre que tout se passe toujours aux USA =P).\n10/10/2027 - Après avoir étudié la composition chimique des météorites écrasées sur terre deux ans plus tôt, le corps scientifique a fait d’inestimables découvertes. De ces recherches une nouvelle source d’énergie a vu le jour, reléguant ainsi les énergies fossiles terrestres que nous connaissions au rang de souvenirs archaïques.\n05/04/2028 - Cette nouvelle source d’énergie a permis l’observation et la mise en application de nombreuses théories physico-chimiques. L’humanité a fait un bon technologique considérable, les câbles électriques ne sont plus qu’un lointain souvenir, l’industrie est autonome et non polluante, la nano-robotique est partout, c’est l’avènement de l’IA.\n07/11/2028 - C’était déjà l’objet de nombreux scénarios d’anticipation ; une conscience unique a évolué et prit le contrôle des équipements technologiques interconnectés. Pour une raison encore inconnue, cette conscience prend pour cible l’espèce humaine et décime 95% de la population en moins d’une semaine.\n01/12/2029 - A 00h45, l’opération "circuit breaker" se termine ; plusieurs groupuscules d’hommes organisés (et préparés depuis de longs mois) ont réussi à infiltrer les centrales d’énergie dispersées sur différents continents du globe, et ont ainsi pu récupérer la quasi-totalité des noyaux élaborés sur la base des météorites écrasées quatorze ans plus tôt. Malgré une organisation irréprochable et une exploitation rigoureuse des failles connues dans les installations visées, l’IA a réussi à neutraliser un des commandos avant qu’il ne quitte les lieux. Une centrale demeure donc en parfait état de fonctionnement.\n15/06/2030 - L’IA redouble d’effort pour traquer les camps de réfugiés afin de récupérer les noyaux volés. Elle possède une force de frappe incommensurable mais elle a également conscience qu’avec l’unique centrale qui l’alimente elle est plus vulnérable que jamais. Enfin, elle connait le potentiel de ces noyaux et de la source d’énergie qu’ils représentent, et à pleinement conscience que l’humanité possède désormais un moyen de compromettre l’ordre établi.\n17/11/2030 - les noyaux ont permis aux réfugiés de récupérer une technologie capable de retenir les forces adverses. Un nouveau plan d’attaque est imaginé par la résistance pour venir à bout de la dernière centrale et devrait être opérationnel dans les mois à venir. Seulement la pression ennemie se fait de plus en plus forte et les seules défenses des camps risquent de ne plus suffire.\nC’est là que vous intervenez ; nos camps de réfugiés vont être attaqués en force et les défenses doivent être consolidées. Une équipe d’ingénieurs vous suivra et mettra à votre disposition des générateurs autonomes dédiés à l’alimentation de tourelles défensives. Ces générateurs sont notre seule chance de survie, protégez-les à tout prix, sans quoi l’ennemi pourra marcher sur nous et leur surnombre aura raison de nos défenses.\nCe qui est d’ores et déjà en place (au 06/08/2014 donc) :\nL’IA des "pas-beaux" ; le pathfinding s’appuie sur la solution intégrée dans Unity (un système de navmesh), ma surcouche concerne essentiellement le comportement des unités lorsqu’elles sont bloquées ou ralenties (faire en sorte qu’elles ne se rentrent pas dedans mais plutôt qu’elles changent si possible de trajet, ou attendent patiemment que la voie se débouche, le tout en se laissant la priorité les unes les autres).\nLe comportement des tours ; si une unité est dans le champ d’une tour, cette dernière tire à vue (pour le moment elle tire en priorité sur l’unité la plus proche de la base à protéger).\nLe gestionnaire de vagues d’ennemies ; permet de paramétrer les vagues de "pas-beaux" (combien de vagues, combien de temps entre chaque, quelles unités composent chaque vague, avec quel quantité de HP, à quel spawn point, etc...).\nUn shader maison qui permet de faire du splatmapping sur autre chose que des terrains Unity ; trois couples diffuse/normalmap sont distribués via les couches R, G et B d’une texture dédiée, c’est simple et efficace.\nTrois cailloux, une tourelle et un "pas-beau" (ouais, niveau contenu j’ai encore du boulot ^^').\nUne vidéo et quelques captures d'écran pour illustrer un peu tout ça (et également destinées à ceux qui auraient la flemme de lire mes élucubrations)\nJe mettrais à disposition un web-player lorsque j’aurais un premier prototype jouable (pas avant quelques semaines en somme), ce qui -je l’espère- me permettra de récolter vos critiques.\nEn attendant, n’hésitez pas à me faire part de vos remarques, commentaires et autres conseils.\nPour ma part j’y retourne ^^\n06/08/2014, 22h35 #2\nAllez même si je me doute que c'est prévu :\n- manque une animation de tir sur la tourelle\n- manque un feedback de hit sur les unités.\n06/08/2014, 23h38 #3\nEt oui, il y a un demi-milliard de choses de prévus et sagement en attente sur ma todo list.\n07/08/2014, 09h05 #4\nJe n'ai jamais joué à un tower defense en 3D. Il me tarde donc de le tester pour voir\n07/08/2014, 09h53 #5\nMoi aussi il me tarde de vous faire tester =P\nDes TD en 3D il y a en a un petit paquet, j’irais même jusqu’à dire que l’ambassadeur du genre est en 3D ; j’ai nommé Warcraft III\nAprès c’est vrai que sur mobile (et flash) la 2D est souvent davantage représentée pour ce type de jeu.\n07/08/2014, 15h49 #6\nBeau démarrage, et projet bien sympa en perspective\nje ne suis pas particulièrement adepte des TD, mais là j'accroche bien sur ce début. Esthétiquement parlant j'aime bien l’approche.\nBon courage pour la suite, il y a tant à faire .\n07/08/2014, 16h23 #7\nBeau début de projet Et si tu t'inspire de GemCraft, le résultat n'en sera qu'excellent\n07/08/2014, 16h46 #8\nEt si tu t'inspire de GemCraft, le résultat n'en sera qu'excellent\nLes éléments de gameplay inspirés de Gemcraft que j’ai prévu d’intégrer/adapter dans un premier temps sont :\nla possibilité de fusionner les technologies de deux tourelles (admettons une tourelle qui paralyse l’ennemi et une autre qui permet de faire des dégâts sur plusieurs unités, en fusionnant ces deux technologies on obtient une tourelle qui paralyse plusieurs ennemis en plus de leur infliger des dégâts).\nla construction d’une tourelle passe au préalable par la construction d’un "socle" en béton (la partie blanche que l’on voit sur les screens et la vidéo). Deux tourelles peuvent donc être permutées à volonté en cours de jeu.\nla possibilité de construire des obstacles en béton pour forcer les unités à prendre un chemin plutôt qu’un autre.\nla possibilité de poser des pièges sur le chemin des unités.\nla possibilité de construire des boosters ; des installations qui augmentent les caractéristiques des tourelles dans un rayon donné.\nBref, voici un petit échantillon des choses prévues. Je ne préfère pas trop en dire et attendre que lesdites choses soient intégrées, de sorte à ne pas décevoir en cas de promesses non tenues =P\n08/08/2014, 08h57 #9\nBon début de projet et bonne présentation, on attends maintenant d'en voir plus, et de l'essayer\n11/08/2014, 14h45 #10\nResponsable SI (Toulouse)\nActivité : Responsable SI (Toulouse)\nj'ai regardé ce que tu fais sur ton blog et je trouve ça très bien.\n11/08/2014, 16h11 #11\nC'est graphiquement très beau.\nReste à voir si le gameplay va suivre.\n11/08/2014, 16h21 #12\nMon focus est à 100% là-dessus actuellement (il n’y aura pas de grosse maj graphique avant un long moment), et comme dit dans la présentation, je vous mettrais à disposition différents web-players avec de vrais morceaux de gameplay dedans afin que vous puissiez me recadrer m’en mettre plein la tronche si ça ne convenait pas à vos potentielles attentes =P\n11/08/2014, 17h32 #13\nEssaye de mettre une touche d'originalité histoire de pas faire un tower defense trop classique.\nCe qui fonctionne bien c'est de mélanger deux gameplay classiques.\n12/08/2014, 08h46 #14\nBeau projet et je trouve qu'Unity3D est un bon choix. C'est assez simple d'utilisation, l'éditeur est bien fichu, et il y a une bonne base d'utilisateurs donc de scripts et astuces à récolter sur le net. Bonne continuation !\n17/08/2014, 23h27 #15\nJe donne quelques nouvelles ^^\nCes derniers jours j’ai fait pas mal de plomberie et donc très peu de choses visibles graphiquement ; j’ai quasiment codé toute la tuyauterie des tourelles (fusion, placement, comportement, priorisation de la cible, etc...) il me reste quelques petits trucs à droite à gauche.\nJe pensais par exemple faire en sorte qu’une tourelle ne puisse tirer que si elle a effectivement un ennemi en vue ; si pour une raison ou pour une autre il y a de la fumée ou un obstacle entre elle et la cible alors elle devient aveugle. Ce n’est pas grand-chose à faire niveau code, mais ça peut ajouter un petit truc au gameplay.\nJe vous laisse une petite vidéo qui illustre au moins le fait que les tourelles infligent dorénavant des dégâts (c'est la moindre des choses =P).\nA noter que je n'utilise pas la physique de Unity, il n'y a donc aucun collider dans cette scène (que ce soit au niveau des projectile ou de l'IA des ennemis), tout est fait maison de sorte à conserver un framerate décent sur smartphone.\n18/08/2014, 07h42 #16\nAh oui, ça cogne déjà plus qu'avant !\nEst-ce que tu prévois du gameplay en 3D (donc avec une importance sur la "hauteur", des ennemis qui volent, des tours construites sur des collines...), ou tu conserves un gameplay plutôt 2D (avec un rendu 3D) ?\n18/08/2014, 11h14 #17\nDes unités volantes sont bien prévues (elles pourront passer par-dessus une grande partie des obstacles, seuls les reliefs trop élevés les feront dévier). La surface de jeu peut-être plane ou en relief. Par contre pour ce qui est d’une éventuelle influence sur la portée des tourelles je n’ai effectivement rien prévu pour le moment (le range est le rayon d’une sphère, mais il y a certainement moyen de faire mieux).\nJe vais rajouter ça pour une seconde itération parce que j’aime bien l’idée ^^ (et ça rajouterait une petite touche supplémentaire de stratégie).\n20/08/2014, 19h30 #18\nC'était pas dans mon CdC mais je l'ai fait quand même parce que j'ai imaginé pas mal de cas de figure où ça pourrait ajouter un peu de piment au gameplay.\nDu coup, voila une illustration de la chose ; deux ou trois fois par seconde chaque unité lance un rayon vers chacune des tourelles qui peuvent l'atteindre. Si un obstacle obstrue le champ de tir, la tourelle passe à une autre unité (ou au pire ne peut pas tirer). Sur l'image ci-dessous on voit un rayon rouge (c'est du debug hein =P) qui signifie que l'unité au premier plan ne pourra pas être atteinte par la tourelle du fond car une autre tourelle lui obstrue le passage.\nÇa parait bête comme ça, mais je ne connais aucun TD qui mette en pratique ce genre de chose et ça permet des scénarios du genre ; une unité qui lâche de la fumée derrière elle et qui camoufle ses congénères, par exemple.\n20/08/2014, 19h34 #19\nAh, c'est top ce principe ! Plus possible de mettre un paquet de 50 tourelles sniper au loin, elle se bloqueront le champ de vision. En plus avec ce système on pourra intelligemment utiliser les hauteurs pour mettre les tourelles en place, première rangée de tourelle au sol, seconde rangée sur des hauteurs\n20/08/2014, 23h27 #20\nJ’avais également pour idée de faire en sorte que ma tourelle lance-flamme dégage beaucoup de fumée. Du coup elles handicaperaient les autres tourelles en fonction de la direction du vent (qui évoluera en fonction du temps).\nBref, cette notion d’obstacles implique d’être un minimum stratégique dans le placement de ses tourelles et j’aime bien ^^\nfunction.ldap-modify: Expected Array as the last element\nPar zyriuse dans le forum Langage\nDernier message: 12/02/2010, 17h18\nDeath Note : The last name - Sortie DVD ?\nPar ghost emperor dans le forum Films & TV\nDernier message: 17/07/2008, 10h14


oncle niece - video cul gratuite ! - page 3\naccueil >> oncle niece\nManon, la nièce sulfureuse tente la double pénétration...\nCette grosse paire de nichons vous dit quelque chose ? Et oui c'est Manon de Manosque, cette jolie et généreuse nymphomane de 19 ans était désireuse de tenter la double pénétration. Nous lui avons organiser pour sa deuxième expérience avec nous, un gros gang bang maison ! Sa tante Nadège peut être fière de sa nièce favorite... On sodomise à sec sa nièce de 18 ans à l'hôtel ! (vidéo... Sylviane,...\nGrosse femme fiche de la news publiée le 26/05/2016\nHier, en me levant j’ai surpris ma nièce au bord de la piscine. J’ai pris mon caméscope pour vous livrer la vidéo de son exhibition. Juste vêtue de string, elle se déshabille au bord de la piscine pour ramoner un bain. Je l’ai filmé d’abord caché puis cette vicieuse m’ayant repéré, elle a joué le [...]\npervers offre sa niece de 18 ans contre des euros a une bande de copain mais il craque quand il voie que la jeune blonde suce tous le monde avec passion il lui enfonce a son tour sa grosse queue dans la bouche elle lui mange la bite avec plaisir et serais open pour que tous les hommes lui remplisse la bouche de sperme\nIl paye sa niece de 18 ans pour quelle suce tous les hommes\nTonton nique sa jeune nièce pucelle de 18 ans\nUn tonton très vicieux nique la chatte vierge de sa jeune nièce pucelle de 18 ans !\ntoutes les pages de recherches pour : oncle niece


F1 - Hamilton ne s'attendait pas à un tel écart face à la concurrence\nAccueil > F1 > Actualités > Hamilton ne s'attendait pas à un tel écart face à la concurrence\nPublié le 04/07/2020 à 20:33\nBattu par Valtteri Bottas, Lewis Hamilton soulignait toutefois l'écart creusé par les monoplaces de la marque à l'étoile face à la concurrence emmenée par Red Bull Racing.\nPas de pole pour Lewis Hamilton en Autriche, mais un premier écart déjà marqué avec la concurrence. © DPPI / A. Vincent\nDonné favori pour la pole, Lewis Hamilton n'a pu que s'incliner face à la performance de son équipier Valtteri Bottas, auteur d'une référence suffisante sur son premier tour en Q3 pour venir signer la première pole position de 2020 en Autriche.\nMalgré la sortie de piste du Finlandais dans sa deuxième tentative (ayant provoqué un drapeau jaune sur lequel Hamilton avait été convoqué pour ne pas avoir suffisamment ralenti, avant d'être blanchi), le Britannique avouait beau joueur que la poussière dégagée par le passage dans les graviers de son équipier ne l'avait pas plus gêné que cela.\nLe champion du monde voulait surtout retenir la performance d'ensemble de l'écurie Mercedes, une demi-seconde plus rapide que la concurrence.\n« Nous ne nous attendions certainement pas à avoir cet écart, mais c'est juste une véritable démonstration de tout le travail formidable que tout le monde à l'usine continue d'accomplir, apprécie Hamilton.\nValtteri a fait un travail fantastique aujourd'hui avec son tour. Je ne sais pas trop quoi dire d'autre. Nous pensions que nous étions définitivement assez rapides pour nous battre pour les premières places, mais il y avait différentes performances au sein des autres équipes : parfois très rapides, parfois un peu plus loin.\nOui, c'est donc la vraie représentation de la performance de notre voiture et nous prévoyons d'essayer de l'améliorer. »\nUne W11 qui fait notamment usage d'une Direction à Deux Axes jugée légale par les commissaires autrichiens, système qui semble bien offrir un potentiel intéressant pour les monoplaces d'Hamilton et Bottas.\n« Les ajustements que vous êtes en mesure de faire, vous les ressentez, décrit le Britannique. La légalité est manifestement prouvée et c'est quelque chose dont nous sommes fiers.\nCela n'a donc pas été utilisé de façon massive, mais nous le comprendrons de plus en plus au fur et à mesure. » De quoi donner des sueurs froides à la concurrence.


ptitmalins - AudiPassion [4Legend.com]\nÀ propos de ptitmalins\nAudi A4 3.0 tdi Audi A8 V8 3,7\nptitmalins a répondu à un(e) sujet de ptitmalins dans A8 D3 - (2002 à 2011)\nPour Info j'ai aussi les jantes polies bi couleures en 19 pouces de memoire ... dans ce style mais la c'est la monte pneus neige donc autre jantes !!!!! billeuz j'ai bien fait le tour du topics VAGCOM mais difficle de retrouver toutes les infos c'est pquoi je t'avais demandé toutes ces infos ... ps j'ai des soucis d'aide au parking desfois ca marche desfois ca marche pas VAGCOM ?\nBonjour, ci dessous deja 3 photos je vous en rajouterais quand elle sera toute propre mais comme en ce moment il y a la neige elle est toute sale .... :rolleyes: http://img375.imageshack.us/i/img0401reduit.jpg http://img152.imageshack.us/i/img0402reduit.jpg/ http://img52.imageshack.us/i/img0403reduit.jpg je mets les liens car ca passe pas en direct. tu pourras me dire billeuz bonne journée\nBen oui mais il fait nuit !!!! ;-) Je vous les ferais passer dans la semaine ... Merci\nptitmalins a posté un sujet dans A8 D3 - (2002 à 2011)\nSalut je viens d'acquerir une audi a8 de decembre 2002 c'est un 3,7 .... J'ai fait la mise a jour du mmi en 5570 + nouvelle cartographie pour le (depuis j'ai bien la vue véhicule 3D) Plein de question, Je n'ai pas le niveau de batterie il faut le vag pour le remettre ? Est ce que c'est complique ? J'aimerais bien avoir les visus de l'aide au stationnnement vagcom? Je pensais acheter un câble est ce que c'est complique de se servir du logiciel apres ? J'ai cru comprendre qu'avec la nouvelle version on pouvait récupérer le Bluetooth même si on avait le téléphone 8 watts Et enfin si on peux récupérer d'autre nouveautés avec le mmi avec cette mise a jour ? Merci de vos réponses


un livre préfacé par Pierre Léna avec une postface de Michel Serres, présenté par Etienne Guyon et Béatrice Salviat\nQue ce soit dans le déplacement, l’alimentation, l’habitat ou encore dans l’art, la science est partout. Le livre Matière et matériaux, de quoi est fait le monde ? (édité chez Belin) aborde de manière ludique et illustrée la science sous toutes ses formes, Pierre Léna de l’Académie des sciences en a rédigé la préface et Michel Serres, de l’Académie française, la postface. Nos invités Béatrice Salviat et Étienne Guyon, co-auteurs de cet ouvrage, fournissent ici de passionnantes explications à l’aide de nombreux exemples.\nRéférence : pag797\nAdresse directe du fichier MP3 : https://www.canalacademie.com/emissions/pag797.mp3\nAdresse de cet article : https://www.canalacademie.com/ida6026-Matiere-et-materiaux-de-quoi-est-fait-le-monde.html\nDate de mise en ligne : 3 octobre 2010\nMatière et matériaux de quoi est fait le monde a nécessité trois ans de travail et a mobilisé pas moins de huit biologistes, chimistes et physiciens qui, à force de rencontres et d’écritures croisées, ont réussi à intégrer, dans leur réflexion sur des questions passionnantes, les apports extérieurs de 80 chercheurs et scientifiques. Une entreprise de longue haleine pour ces « leçons de chose version 2010 » dont le résultat est surprenant : richement illustré, ludique, accessible à tous les curieux de la nature et des innovations technologiques, cet ouvrage est une mine d’informations pour les parents aux enfants jamais à court de « pourquoi » et de « comment », pour les professeurs à la recherche de sciences participatives (enseignement d’exploration au lycée, enseignement intégré de science et technologie au collège), ainsi que pour les collégiens et lycéens férus de découvertes et avides de comprendre le monde qui les entoure.\nCinq thèmes sont déclinés dans une démarche volontairement interdisciplinaire : matière à se déplacer, à se nourrir, à construire, à se vêtir, matière de l’art et de la beauté. Ils sont abordés au cours de cette émission à travers de nombreux exemples, le tout en compagnie de Béatrice Salviat et d’Étienne Guyon.\nMatière de l’art et de la beauté\nA la base de l’art, il y a la couleur que l’on retrouve dès les origines de l’homme dans les peintures pariétales. Sans remonter si loin dans le temps, arrêtons-nous quelques instants sur un mystère que les scientifiques ont résolu récemment au centre de recherche et de restauration des musées de France au Louvre : l’obtention des pigments vert et bleu à l’époque de l’Égypte antique, si présents dans les vestiges archéologiques.\nBleu égyptien, un des tout premiers pigments synthétiques, sur un sarcophage de bois polychrome.\n« A partir de différentes techniques de spectroscopie, de microscopie, et de diffraction de rayons X, les chercheurs ont compris que le vert et le bleu égyptiens étaient obtenus avec des composés calcaires siliceux et cuivreux. Les égyptiens chauffaient leur matériau entre 860°C et 1100°C pendant plusieurs heures, pour donner une masse compacte. La couleur bleue est due à des cristaux d’une matière qui s’appelle la cuprorivaïte. Selon les conditions de chauffage les couleurs pouvaient varier du bleu foncé au bleu pâle. Le broyage plus ou moins fin permettait également d’obtenir des bleus plus ou moins clairs. Pour le vert, ce sont les mêmes ingrédients mais dans des proportions différentes » nous explique Béatrice Salviat. Grâce à la science ce mystère sur lequel buttaient les archéologues, a été résolu.\nLes œuvres d’art subissent l’assaut du temps. Comme nous, elles vieillissent. Pour éviter que les peintures ne se dessèchent (on parle de dessiccation) et finissent par se craqueler, on peut « recouvrir les pigments d’une couche polymérique et faire en sorte que les molécules s’attachent entre elles pour créer une structure continue et compacte, résistante aux aléas du temps » précise Etienne Guyon. C’est la même chose pour la peau. La science est très active dans les laboratoires de cosmétique pour limiter les effets des agressions. « Au IIe siècle après J.-C., il existait déjà des crèmes de beauté par exemple le « ceratum refrigerans ». Nous donnons dans le livre une recette pour élaborer une crème de beauté maison » ajoute Béatrice Salviat.\nMatière à se nourrir\nL’aïoli est une mayonnaise parfumée à l’ail. C’est une simple émulsion "huile dans eau".\n© J. Garcia / Photocuisine / Corbis\nQu’il s’agisse de crème de beauté ou de mayonnaise, le principe est le même : on réalise une émulsion constituée de mini gouttelettes de type huile (hydrophobe) dans l’eau, via un agent intermédiaire amphiphile qui se place à l’interface entre les deux. Lorsque la densité de ces gouttelettes devient élevée, le mélange devient pratiquement solide. C’est le cas d’une bonne mayonnaise « L’huile est l’agent hydrophobe, le vinaigre et le jaune d’œuf (qui contient de l’eau) sont l’agent hydrophile, et la lécithine de l’œuf est l’agent intermédiaire qui va lier l’huile et l’eau » explique Étienne Guyon.\nFormation de mousse dans une bière pilsner tchèque\n© Christophe Michel / Paxal image\nAutre question à laquelle le livre apporte des réponses : Pourquoi les sodas, les bières et les champagnes moussent-ils ? Étienne Guyon s’est intéressé au problème en regardant la différence entre une bulle de champagne qui monte dans le verre en grossissant par inclusion progressive de gaz carbonique dissous et une bulle dans la bière où une paroi fine autour de la bulle initiale empêche celle-ci de grossir. On peut rapprocher ces études de celles sur les mousses « Tout part d’une bulle : de l’air entouré d’une fine peau d’eau elle-même limitée par deux couches de molécules de savon. Si vous mettez des bulles côte à côte, elles s’accolent et forment une mousse. Pour stabiliser une mousse, il faut augmenter la viscosité (pour éviter que les bulles n’éclatent). Elles deviennent de ce fait solides à l’instar de la mousse à raser, qui n’évolue que très lentement au cours du temps ».\nDôme en béton du Panthéon de Rome\n© Gérard Schéwitz - Fotolia.com\nParmi les matériaux utilisés pour la construction de nos immeubles, le béton est devenu roi. Comment expliquer qu’il soit si résistant ? « Aujourd’hui, on crée des bétons à haute performance dont le secret est le suivant : pour avoir un béton très solide il faut peu d’eau et un mélange astucieux de grains de tailles différentes pour obtenir quelque chose de compact. Aujourd’hui, on sait même construire en laboratoire des ressorts en béton, ce que ne peuvent réaliser les bétons ordinaires qui ne résistent pas quand ils ne sont pas comprimés ! » résume Étienne Guyon.\nMatière à se vêtir\nSachez-le, on peut vraiment laver plus blanc que blanc ! Ainsi nous l’explique Béatrice Salviat : « Les fibres de coton au naturel ne sont pas blanc mais jaune pâle. On a donc eu l’idée pour faire du blanc de rajouter un colorant bleu. Du coup, des azurants optiques entrent dans la composition de toutes les lessives. C’est la raison pour laquelle lorsque vous allez danser le soir, l’éclairage UV procure une belle fluorescence bleue à vos vêtements blancs. A la lumière du jour, cette superposition du bleu sur le jaune pâle du tissu donne une impression de blanc éclatant ».\nMatière à se déplacer\nDans le déplacement sur le sol, tout est question de frottement. « On appelle cette discipline la tribologie » précise Étienne Guyon. Dans ce sujet très ancien dont on fait remonter les premières études scientifiques à Léonard de Vinci, les avancées technologiques actuelles sont spectaculaires : « On fabrique des pneus dits intelligents : ils frottent peu quand on roule mais ils frottent beaucoup quand on freine. Ces deux fonctions antinomiques sont devenus compatibles » s’enthousiasme l’intéressé.\nChronophotographie de la chute d’une samare d’érable. Elle fait 15 à 30 tours sur elle-même en une seconde.\n© David Lentink\nMais les plantes aussi se « déplacent ». L’exemple de la samare, ce fruit d’érable qui tombe en tournant comme une hélice d’hélicoptère, est en ce sens intéressante pour les biologistes et les physiciens La chute ralentie qui en résulte lui donne un avantage pour sa dissémination par le vent : « elle interroge aussi les chercheurs d’un autre point de vue : cette aile tourne sur elle-même avec une fréquence de 15 à 30 tours par seconde. On s’inspire en partie de cette petite samare pour envisager des applications technologiques : des drones, des parachutes... » précise Béatrice Salviat.\nZoom sur le bonbon « Mentos » dans la bouteille de soda\nPourquoi une fontaine de mousse jaillit-elle d’une bouteille de soda lorsque l’on y dépose un bonbon de type « Mentos » ?\nEtienne Guyon : Le bonbon, lorsqu’il se désagrège dans le soda, donne naissance à de nombreuses petites particules qui vont permettre de nucléer des bulles de gaz carboniques qui sont dissoutes dans le liquide (12 litres de gaz carbonique en moyenne dans 1 litre de soda !). Ces petites bulles vont se développer et monter en mousse pour faire jaillir le gaz. C’est le principe de la nucléation.\nPour le champagne, il semble que ce soient de tout petits résidus de tissus ayant servi à nettoyer la coupe de champagne qui provoquent beaucoup de bulles en surface… !\nÉcoutez dans cette émission les explications détaillées de Béatrice Salviat et d’Étienne Guyon, tirées de l’ouvrage Matière et matériaux, de quoi est fait le monde ? .\nAuteurs (par ordre alphabétique) : Etienne Guyon, Alice Pedregosa, Roland Poss, Dominique Rojat, Béatrice Salviat, Jean-Claude Tolédano, Bernard Valeur, Thomas Widemann. Coordination éditoriale : Christian Counillon.\nPierre Léna de l’Académie des sciences a préfacé le livre ; Michel Serres de l’Académie française en a rédigé la postface.\nLes huit auteurs de Matière et matériaux, en compagnie de l’éditeur Christian Counillon (deuxième en partant de la gauche)\nBéatrice Salviat est biologiste, chargée de mission à l’Académie des sciences et professeur au lycée Louis-le-Grand à Paris.\nEtienne Guyon est physicien, chercheur à l’Ecole supérieure de physique et chimie (ESPCI, Paris), directeur honoraire du Palais de la découverte.\nLa délégation à l’éducation et la formation (DEF) de l’Académie des sciences mène un projet d’enseignement intégré de science et technologie, dans le sillage de La main à la pâte au collège. Pour aller plus loin, consulter leur site : http://science-techno-college.net\nEtienne Guyon, Alice Pedregosa, Béatrice Salviat, Matière et matériaux : De quoi est fait le monde ?, édition Belin 2010


Les choses intéressantes, je les ai dites dans mon premier post: Maintenant l’incident est clos, s’il y avait un incident bien évidemment. Everybody worships me, it »s nauseating. Nous avons actuellement plus de visiteurs connectés sur nos sites dont 24 sur generationmp3. Selon certains utilisateurs, ce nouveau firmware apporterait, entre autre, une gestion du flash plus performante, environ 2 fois plus rapide, mais pas de mise à jour de celui-ci! Ajouter un commentaire internautes nous ont dit merci ce mois-ci.\nCITATION Décidemment, j’aurai toujours du mal à comprendre votre manière de bosser… Que dirais-tu si un site avait repris ton boulot ou celui de tes membres et s’était fait linker à ta place? Envoyez le par e-mail Adresse du destinataire: On s’y fait vite t’inquiéte. Je met en général la source où j’ai trouvé l’info, or ici c’est JBMM voilà tout. Palm OS Lexique Informatique:\nJBMM a le mérite de les avoir mis en avant et rien n’est spécifiquement signalé chez eux concernant la provenance des programme. De plus, on pourra aussi encoder des video directement en y ajoutant wiifi module optionnel.\nDe plus, la communauté est très active jjeux le montre ce lanceur d’applications flash réalisé par des membres du forum Archos Lounge: Billets les plus consultés Des processeurs Snapdragon partout!\nQuant à tes attaques personnelles sous couvert de défendre ton bifteck je trouve cela limite c’est pour l’ensemble achos ton oeuvre, pas seulement plur thread. Flux RSS des commentaires de ce billet. Palm OS Lexique Informatique: Login Mot de passe. Le test de l’Archos 50 Diamond par le Lab 01net.\nArchos Magnus Plus: Donc a un moment, c’est clair on est plus gentil…. A vrai dire, je ne suis pas trop archoslounge et je n’ai pas vu ce type d’info regroupant tout les petits programmes pour le Intégrer la vidéo à votre site avec difi code d’intégration ci-dessus.\nL’article de JBMM y faisait d’ailleurs référence ou au forum directement. Cependant, de base, le baladeur est vraiment très complet au niveau des fonctions niveaux accessoires, c’est la misère, des écouteurs et une pochette catastrophiques, un cable USB, et deux whaou!!\nToutes les recherches récentes seront supprimées. Les Rom, vus par le Comte de Bouderbala, humoriste. Mon compte – Devenir membre.\nArchos présente le smartphone 50 Diamond. Envoyez le par e-mail Adresse du destinataire: Palm OS Lexique Informatique: Everybody worships me, it »s nauseating.\nPour pouvoir utiliser ce dernier, vous devez acheter au préalable le plug-in Web browser qui inclus maintenant les arhcos. Maintenant que vous avez été correctement informés, une petite maj de votre article s’impose….\nSeul bémol, certains codecs, comme l’AAC et le Mpeg2, sont à acheter en sus. Je ne sais pas, cela m’arrive tout les jour, ca fait quel effet? Accèdez directement à nos différents blogs! Ca fait pas du bien n’est ce pas?\nOula les filles va falloir clamer vos ardeurs, entre les fanboy Apple et ceux d’Archos, je me demande qui sont les pires …. Tout à fait d’accord avec Valentin. Quelques mots de remerciements seront grandement appréciés. CITATION Décidemment, j’aurai toujours du mal à comprendre votre manière de bosser… Que dirais-tu si un site avait repris ton boulot ou celui de tes membres et s’était fait linker à ta place?\nJe met en général la source où j’ai trouvé l’info, or ici c’est JBMM voilà tout. Lille d’in ch’nord Messages: Je fonctionne comme la plupart agchos sites d’info, faut ouvre un peu les yeux mon cher.


Paquets neutres : font-ils diminuer la consommation de tabac ?\nPublié par Aurélien Matysek le 24/04/2017 à 07:25\nLa courbe de consommation de cigarettes reste relativement stable même avec le paquet neutre\nDepuis le début d’année 2017, les cigarettes sont vendues dans les fameux paquets neutres. Les chiffres de ventes du premier trimestre étaient donc attendus pour savoir si oui ou non ils participent à baisser la consommation mais le résultat est très mitigé.\nUne légère tendance à la baisse non perturbée par le paquet neutre\nPour baisser la consommation de tabac et indirectement diminuer les dépenses de santé, le gouvernement décide à la fois d’augmenter le prix du paquet et de changer le contenant. Depuis janvier 2017, les paquets sont disponibles dans un emballage neutre. Les marques et les couleurs ne sont plus mises en valeur et des images chocs remplacent le tout.\nUne telle mesure est censée jouer directement sur les ventes de tabac. Pourtant, les chiffres du premier trimestre 2017 n’ont quasiment pas bougé. Les ventes de paquets de cigarettes ont légèrement diminué de 1,7% tandis que les paquets de tabac à rouler ont augmenté de 0,4%. Cette tendance à la baisse est observable depuis plusieurs années et les paquets neutres n’ont pas vraiment bouleversé la donne.\nConsommation de tabac : des éléments extérieurs qui faussent les chiffres\nDes données sont également à prendre en compte dans l'analyse de ces chiffres. À la même période l’année dernière, le contexte des attentats avait provoqué une augmentation des ventes en France à cause des contrôles accrus et la fermeture des frontières. Il y a également le nombre de jours ouvrables qui diffère et le renouvellement des stocks des buralistes pour accueillir les nouveaux paquets neutres.\nLe paquet neutre devait surtout faire diminuer la consommation chez les jeunes mais le seul vrai motif de désintéressement semble le prix. Avec le nouveau président de la République, les tarifs pourraient une nouvelle fois augmenter…\n10/04/2017 - Tabac : toujours plus de morts dans le monde\n13/10/2016 - Tabac : un kit gratuit en pharmacie pour arrêter la cigarette\n25/03/2016 - Tabac : le paquet neutre déployé en 3 temps\n26/08/2015 - L'e-cigarette, 95 % moins dangereuse que le tabac\n20/02/2019 - Cigarettes : le prix grimpe en Andorre


▷ ouverture de porte Meung Sur Loire | Tél : 02.46.91.02.55 pour vos problèmes RDV intervention PLATEFORME DÉPANNAGE\nUn technicien ouverture de porte chez vous à Meung Sur Loire sous 24h*\nAvec PLATEFORME DÉPANNAGE .COM, des artisans spécialistes de votre problème ouverture de porte chez vous à Meung Sur Loire en moins de 2 heures à prix garanti pour vos problèmes. Changez d'idée sur les dépanneurs à domicile ! Avec un service 24/7 et une assistance par téléphone. Un simple appel à notre service d’assistance permettra d’établir un diagnostic précis afin qu’un professionnel qualifié intervienne chez vous dans les plus brefs délais.\nChangez d'idée sur les dépanneurs ! Pour une prestation de qualité ouverture de porte Meung Sur Loire\nPLATEFORME DÉPANNAGE ouverture de porte Meung Sur Loire\nDernières demandes au 20-01-2018 ouverture de porte Meung Sur Loire (45130 Meung Sur Loire)\ntravaux depannage serrurier Baccon sos perte cle Baccon refaire des cles Baccon ouverture de serrure Baccon serrurier ouverture de serrure Baccon depannage serrurier Baccon


Location parking / garage Antibes - Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne, chemin de Beauvert, Antibes - Yespark\nParking à louer Antibes - Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne\n135 chemin de Beauvert, 06600 Antibes\n4.8 / 5 10 notes\nLe Chemin de Beauvert est peu fréquenté, l'accès au parking se fait très facilement\nVotre parking mensuel Yespark au 135 chemin de Beauvert à Antibes\nLa porte d'accès piéton est indiquée par une affichette rose Yespark.\nLa porte d'accès piéton se trouve à l'aide de la télécommande que vous trouverez sur votre application Yespark.\nLa porte d'entrée piéton se trouve sur la gauche de la porte voiture, au 135 chemin de Beauvert à Antibes.\nParking Antibes - Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne : parking à louer à Antibes, chemin de Beauvert. Proche Avenue Jules Grec et rue du Lycée Jacques Dolle. Parking aérien.\nÀ propos du parking Antibes - Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne\nYespark met à votre disposition un parking aérien dans la commune d'Antibes. Vous le trouverez non loin de la Coopérative Agricole d'Antibes de l'avenue Jules Grec. Le parking proposé dépend d'une résidence d'habitation. Il est idéalement situé pour les professionnels ou résidents des quartiers Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne qui cherchent à louer un parking pour leur véhicule. Yespark propose des parkings en location mensuelle. Les abonnements sont sans engagement, sans caution et les tarifs sont avantageux. Pour bénéficier d'une place de parking privée, téléchargez l'application Yespark sans plus attendre. La souscription est simple, intuitive et rapide. Profitez d'une période d'essai offerte avant de souscrire à votre abonnement.\nL’entrée du parking se situe au 135 chemin de Beauvert. L’entrée pour les piétons se situe au 158 chemin de Beauvert.\nje chercé un parking à l'exterieur parce que j'ai subì un vol dans un box à louer et cet endroit semble secure à suffisance.\nLe parc est ombragé facile d'accès et est fermé\nActuellement nouveaux abonné , le service est simple et efficace et rapide. On verra par la suite.. Cordialement.\nTrès pratique et reçu rapidement une place. Système efficace\nSuper emplacement et prix imbattable\nParking très bien, service clients à l'écoute\nL'idée est très bonne. Vous devriez mette plus en avant le côté ponctuel du service. Car c'est vraiment parfait pour par exemples 1 mois de vacances à l'étranger etc.. à proximité des gares ou aéroports.\nLe parking proposé se trouve dans un quartier calme de la commune d'Antibes. Il se trouve à 2km de la très belle Pointe Belaye. Le quartier est tout de même assez fréquenté, notamment avec le passage de l'avenue Jules Grec. On y trouve le Lycée Horticole et Agricole, la coopération agricole d'Antibes, le centre automobile Auto Passion et la salle de sport Gobabygym. Le parking est idéal pour les professionnels de l'avenue Jules Grec et du chemin de Saint-Claude.\nPharmacie Pina Fiandino\nLa Ferme fontonnoise\nAntibes Fontonne (fermé temporairement)\nrue du Lycée Jacques Dolle\nrue de Beauvert\nAntibes › Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne\nTotal Access - chemin des Combes - Antibes\nPharmacie de Sophia - rue de la Vigne Vieille - Valbonne\nrue de la Vigne Vieille\nBonjour Yespark, Je suis intéressé·e pour louer une place dans le parking Antibes - Rastines - Super Antibes - Laval - La Fontonne, 135 chemin de Beauvert, 06600 Antibes. J’aimerais savoir si ...


Yasha Sekahavat: "Le pouvoir d'attraction de l'iPhone est très puissant" - Infopresse\nYasha Sekahavat: "Le pouvoir d'attraction de l'iPhone est très puissant"\nYasha Sekhavat, président de Txt-mktg conseils et conférencier à la Journée Infopresse sur le marketing mobile du 18 novembre.\nYasha Sekahavat, président de Txt-mktg conseils, expose les conséquences, sur le marché de la mobilité, de l'arrivée de l'iPhone chez Bell et Telus.\nQuel sera l'impact sur le marché des téléphones intelligents, maintenant que Bell et Telus offrent l'iPhone?\nLe pouvoir d'attraction de l'iPhone est très puissant. Son impact sera auprès de ceux désirant se procurer leur premier smartphone. Dans ce cas précis, ils devraient être beaucoup plus attirés par l'iPhone. Évidemment, ce qui fait son succès n'est pas nécessairement la qualité de l'appareil: la différence se situe véritablement dans la richesse des applications offertes. Apple vient de dépasser 100 000 applications disponibles sur Apple Store. À ce chapitre, il y a une masse critique de contenu intéressant pour les utilisateurs.\nPour ce qui est des smartphones, l'iPhone sera-t-il prédominant ou si le BlackBerry devrait garder ses parts de marché?\nLe BlackBerry va conserver ses parts, assez importantes d'ailleurs. Pour l'instant, si nous regardons le marché mondial, l'appareil qui détient le plus de parts, et nous en parlons très peu, c'est le Nokia, qui domine les smartphones. En observant notre marché local, nous avons l'impression que c'est une bataille entre le BlackBerry et Apple. Apple n'a pas encore la prédominance. BlackBerry a été particulièrement populaire auprès des entreprises grâce à la puissance de son système de messagerie.\nOù se situe Montréal comparativement aux autres grandes métropoles dans l'intégration de ces nouvelles technologies mobiles?\nPlusieurs choses se développent. Le nouveau président de l'organisme Ville Sans-fil, Laurent Maisonneuve, fait beaucoup pour développer le WiFi à Montréal. Nous sommes encore en retard comparativement aux villes européennes, mais il y a tout de même du progrès. On observe une prise de conscience, car une masse critique de demandeurs va faire pression pour développer l'accès au WiFi.\nYasha Sekahavat sera présent le 18 novembre prochain lors de la Journée-conférences Infopresse sur le marketing mobile et les télécommunications. Il présentera une conférence traitant de la stratégie d'application mobile des marques.


la CA2M déménage et Bohl s’exprime\nsamedi 27 septembre 2008 11:10 par JPJ Metz\nA quoi va ressembler le quartier Amphithéâtre à Metz avec notamment la localisation de pôles aussi décisifs que Pompidou, le centre des Congrès et la médiathèque ? La ville a son idée. La CA2M aussi et elle l’exprime. Elle le fera désormais depuis ses nouveaux bureaux, toujours sur le Technopole. Au CESCOM futuriste mais pas toujours rationnel succède une résidence moderne et conventionnelle nommée Harmony. Pas sûr qu’ils l’aient fait exprès mais plutôt bien trouvé.\nPremier point de presse dans les nouveaux locaux pour Jean-Luc Bohl dès le 30 septembre. Les cartons seront à peine rangés. L’administration de la CA2M aura donc quitté le Cescom et les quelques autres sites sur lesquels elle était dispersée pour s’installer (en location) dans des bureaux flambant neufs sur la bande de terrain qui longe le boulevard Solidarité à son entrée dans le technopôle.\nCela s’appelle Harmony Park… Very well, isn’t ? Paraît que c’est la mode et que ça fait plus « milieux d’affaires », c’est à dire américain. Comme d’ailleurs les enseignes des vendeurs et loueurs de bureaux. Après les faillites des derniers temps on en reviendra peut être aussi un jour.\nle conseil ne bouge pas\nToujours est-il que les 160 agents des services administratifs et techniques ( exceptés le pôle environnement déchets hébergé au centre technique) seront donc réunis dans des locaux plus faciles à vivre que la pyramide inversée du Cescom. Ce bâtiment emblématique du technopôle, œuvre d’Albert Longo accueillera encore les réunions du conseil dans sa grande salle. On ne parle plus trop aujourd’hui d‘un nouveau siège qui avait été envisagé il y a encore un an ou deux dans le bâtiment de la Poste à Metz ( par JMR en ballade) puis sur l’Amphithéatre à côté de la cité des congrès. Pour l’heure il y a manifestement d’autres chats à fouetter.\noù mettre les congrès\nEt d’ailleurs l’Amphithéâtre, revenons-y ! C’est une vraie réflexion et une diversité de points de vue qui s’expriment en ce moment sur l’organisation et les pôles de développement de ce quartier. Personne ne remet en cause le positionnement de Pompidou ( encore que certains l’auraient vu un peu plus en retrait pour être mieux vu) ni la rue courbe qui structurera l’ensemble. Pas de problèmes non plus pour la rue traversante est ouest qui débouche devant les Arènes. Se pose la question de savoir où localiser le centre des Congrès et la médiathèque par rapport à la gare et à Pompidou. Richard Lioger et Dominique Gros penchent pour un centre des congrès directement sur les quais de la gare et une médiathèque qui viendrait se glisser dans la pente et sur la pointe vers Pompidou.\nJean Luc Bohl a demandé à ce que soit menée une réflexion plus large sur la façon de mettre en route ce quartier. « Et ce ne serait pas forcément en coinçant tout entre la gare et Pompidou… Pour moi il faut laisser le parvis et l’environnement de Pompidou les plus libres possible afin qu’on puisse le voir. On a déjà tendance à ne les découvrir qu’à la dernière minute, une fois passés les ponts nombreux dans le secteur. Je pense que la médiathèque que la ville de Metz veut réaliser ( la CA2M a pour l’heure d’autres priorités financières) pourrait se trouver à la sortie de la gare, constituer un symbole d’ouverture à la communication et laisser libre la vue vers Pompidou. Le centre des congrès, l’hôtel et le silo à bus qui va avec, trouveraient alors plus judicieusement place en plein cœur du quartier amphithéâtre, face au débouché de la rue de Belchamp, par exemple. Cela serait une invitation à la promenade vers la ville, vers le parc de la Seille, vers Pompidou… Tout cela ne se joue que sur quelques centaines de mètres… mais cette implantation permettrait de dynamiser assez vite ce secteur qui risque autrement d’être pendant un certain temps le fond de l’amphithéâtre ».\nUn échange avec Nicolas Michelin a permis au président de la CA2M de se faire comprendre. Et manifestement on y réfléchit. Le propre des démarches menées en partenariat n’est-il pas que le point de vue des deux soit exprimé. La CA2M a à présent un point de vue sur l’Amphithéatre… qui n’est pas forcément celui du maire de Metz depuis que ce dernier ne porte plus les deux casquettes. Mais tout cela en pleine « harmony ».


Spar Le Puy-en-Velay (43000) 1 Place Du Clauzel\nHoraires de Spar à Le Puy-en-Velay\nDimanche 08h30 à 13h00 et 15h30 à 19h30\nCes horaires ne tiennent pas compte des jours fériés et dimanches de fête. Vous pouvez aussi vérifier si Spar Le Puy-en-Velay est ouvert le Mercredi en l'appelant...\nHabituellement Spar Le Puy-en-Velay est fermé le dimanche. Attention, au-magasin.fr est un site participatif où chacun peut indiquer les horaires, si vous constatez des erreurs, merci de nous les signaler.\nServices du magasin Spar à Le Puy-En-Velay\nMarques vues à Spar de Le Puy-En-Velay\nDescription du magasin Spar à Le Puy-en-Velay\nSpar de la catégorie supermarché est situé au Puy-en-Velay (43000). Son exacte localisation est 1 PLACE DU CLAUZEL.\nVous travaillez près du Puy-en-Velay et êtes soumis à un planning contraignant ? Consultez les heures d'ouverture de Spar afin de savoir à quel moment vous pourrez y aller.\nSpar qui se situe au C. C. ILOT THONIER, LES CHAMPINS - 3000 - Moulins\nMonoprix se trouvant au 8/10 rue d'Allier BP 726 - 3000 - Moulins\ncarrefour qui est au 169 Route de Lyon - 3000 - Moulins\nLeclerc Drive qui est au 5 rue Montepulciano - 3000 - Moulins\nVous désirez en savoir plus sur le commerce où vous avez l'intention de vous rendre ? Consultez les avis déposés par les visiteurs et la note globale de ce supermarché Spar. Qui s'élève à 5 / 5 (le 09/11/2018).\nCette fiche n'est pas celle que vous recherchiez ? Vous trouverez d'autres Spar à : Saint-Pourçain-sur-Sioule, Retournac et Le Donjon.\nVous êtes client ou vous connaissez Spar Le Puy-en-Velay ?\n1 Spar à Moulins (< 1 km)\n2 Spar à Saint-Pourçain-sur-Sioule (27 km)\n3 Spar à Villefranche-d'Allier (40 km)\n4 Spar à Le Donjon (42 km)\n5 Spar à Retournac (42 km)\n3 Lidl à Moulins (< 1 km)\n4 Carglass à Moulins (< 1 km)\n5 Euromaster à Moulins (< 1 km)\n2 Carrefour à Moulins (1 km)\n4 Leclerc Drive à Moulins (2 km)


Carte Blanche : Assurer une continuité pédagogique à distance : un leurre ? — Université de Namur\nCarte Blanche : Assurer une continuité pédagogique à distance : un leurre ?\nJulie Henry est chercheuse et formatrice en didactique de l’informatique et des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) à la Faculté d’informatique et au sein de NaDI, le Namur Digital Institute et de l’IRDENa, l’Institut de Recherche en Didactiques et Education de l’UNamur.\nSpécialisée quant aux questions liées à l’apprentissage numérique, elle analyse les défis de la pédagogie à distance auxquels enseignante·s et élèves ont été confrontés depuis le confinement entré en vigueur le 16 mars dernier.\nDans la circulaire 7515 du 17 mars 2020 il a été demandé aux écoles de garantir une continuité pédagogique pendant la période de confinement. Il est donc attendu des écoles qu’elles fournissent du matériel pédagogique pour que les enfants/adolescent·es révisent leurs acquis à domicile.\nIl ne s’agit pas d’une continuité d’apprentissage, à savoir qu’il ne devait pas être question de nouveaux apprentissages : « les travaux ne peuvent en aucune manière porter sur des apprentissages qui n’ont pas été abordés préalablement (…) ». L’accent a également été mis sur la quantité de matériel à fournir, celui-ci devant être proportionnel aux heures consacrées habituellement à chaque cours et influencé par la période de confinement : « les travaux doivent être proportionnés dans le contenu et dans le temps à y consacrer en tenant compte de l’absence d’accompagnement pédagogique des élèves, qui seront parfois seuls à la maison. Le travail doit donc pouvoir être réalisé en parfaite autonomie. ». Enfin, les écoles sont tenues de s’assurer que chaque élève dispose du matériel et du soutien nécessaire. Des règles simples qui, pour la plupart, constituent des critères auxquels il faut être attentif lorsqu’on vise un enseignement à distance (autonomie, charge de travail), bien qu’ici il ne s’agisse pas vraiment d’un enseignement, mais plutôt de « révisions à distance ». Pourtant, ces règles ne sont pas toujours respectées.\nPas de nouveaux apprentissages ?\nPour placer le contexte, citons quelques chiffres issus de l’enquête récemment publiée par la Fédération des associations de parents de l’enseignement officiel (Fapeo) (4358 réponses). Les résultats de cette enquête montrent clairement qu’une majorité d’écoles sont en contradiction avec la circulaire 7515.\nSelon cette enquête, plus de 30% des élèves en maternelle reçoivent des travaux alors que l’enseignement y est non obligatoire et, qu’en temps normal, il n’y a pas de travail à domicile. Près de 12% des parents disent même devoir renvoyer les travaux effectués à l’école. Plus d’un quart des personnes répondantes parlent d’apprentissages non vus en classe et plus de 80% disent devoir aider leurs enfants. Ces enfants n’ont évidemment pas d’ordinateur personnel. Il s’agit donc de document à imprimer (selon près de 70% des parents), mais 15% des familles déclarent ne pas disposer d’une imprimante. Enfin, en termes de charge de travail, les parents affirment devoir faire travailler leurs enfants 1 à 2 heures par jour.\nEn primaire, 90% des élèves reçoivent du travail à domicile. Un tiers des parents déclarent qu’il s’agit d’une continuité d’apprentissage. Près de 84% des parents doivent aider leurs enfants. 28% des travaux sont à remettre aux écoles (et seront pour la plupart corrigés). À peine plus de 12% des enfants du primaire ont accès à un ordinateur pour effectuer leurs travaux. Plus de 70% des parents disent devoir faire beaucoup d’impressions. Concernant la charge de travail, 20% des parents expliquent devoir faire travailler leur enfant plus de 3 heures par jour.\nTous les élèves du secondaire reçoivent du travail. Pour plus de 63%, il s’agit de nouveaux apprentissages. Dès lors, près de 78% des jeunes sollicitent l’aide de leurs parents pour les réaliser. Plus de 43% des élèves ont un ordinateur personnel et, pour une majorité, un endroit adapté pour travailler. De nouveau, l’impression de documents est nécessaire dans plus de 80% des cas. Les travaux réalisés doivent être renvoyés et sont le plus souvent corrigés. Au niveau de la charge de travail, on dépasse les 4 heures par jour pour plus de 60% des répondant·es, souvent en suivant un rythme proche du rythme scolaire.\nEn bref, il apparait que l’autonomie et la charge de travail n’ont pas été suffisamment prises en compte alors qu’elles constituaient des critères essentiels à la réussite du système. On ne peut pas blâmer les enseignant·es qui n’ont, pour la grande majorité, jamais été formé·es à « designer » du matériel pédagogique pour la « distance » (à long terme). Ce n’est pas quelque chose qui s’improvise en quelques jours. Pour avoir, dans le passé, développé des ressources pédagogiques en ligne pour un apprentissage en totale autonomie des élèves, je peux vous assurer qu’il s’agit d’une réflexion de longue haleine.\nL’apprentissage numérique, une solution au problème… pour autant qu’on soit formé et équipé !\nLa solution de cette continuité pédagogique passe, selon les médias, par le numérique. Il est vrai qu’à l’époque actuelle, cela semble la solution la plus facile à mettre en œuvre. Pourtant, la Belgique francophone fait pâle figure à côté d’autres pays bien plus avancés qu’elle en la matière. Là où on parle de classes virtuelles et de plateformes nationales, les outils numériques les plus utilisés en cette période de confinement restent des outils de communication (pour envoyer les travaux ou les recevoir, notamment) et les outils de bureautique classiques. En maternelle et en primaire, les contacts se font principalement par courrier électronique. Au niveau du secondaire, les écoles disposant d’une plateforme numérique l’exploitent, les autres fonctionnent par courrier électronique ou via les réseaux sociaux. Il est parfois nécessaire de communiquer par téléphone ou sms, lorsque les familles ne disposent pas d’une connexion internet. Dans ces conditions, les écoles mettent en place des stratégies pour distribuer les dossiers en version « papier », imprimés à leurs frais. En d’autres termes, on est loin d’observer une réelle innovation pédagogique portée par le numérique pour les écoles, comme pour le corps enseignant.\nPour enrichir et tenter de trouver une explication aux chiffres de l’enquête de la Fapeo, j’ai réalisé quelques entretiens avec des enseignant·es et des parents.J’ai ainsi appris que des nouveaux apprentissages étaient parfois abordés dans les travaux tout simplement parce que certain·e·s enseignant·e·s jouent la carte de la facilité, préférant donner leurs supports de cours déjà existants que devoir recréer du matériel pédagogique adapté. Dans ce cas, bien souvent, la proportion de travail dépasse le temps qui aurait été consacré à ces apprentissages sur les semaines de confinement. Cette information est confirmée par des secrétaires qui s’étonnent parfois de l’épaisseur des dossiers à envoyer (jusqu’à 50 pages dans certains cas !). Ce n’est évidemment pas une généralité, mais une réalité dont il faut avoir conscience.\nCertain·es enseignant·es disposaient déjà de supports électroniques pour leurs cours (y compris des révisions), d’autres ont simplement scanné des manuels. On est parfois bien loin d’un matériel pensé pour garantir l’autonomie des enfants/adolescent.es. Un manuel pédagogique est évidemment prévu pour enseigner, mais pas forcément en l’absence d’un·e enseignant·e. En outre, soulignons que la plupart des enseignant·es utilisent déjà l’ordinateur pour préparer leur cours. C’est d’ailleurs leur utilisation principale de cet outil selon le Baromètre TIC. Dès lors, je ne pense pas que beaucoup de professeur·es profiteront de la situation pour découvrir pléthore d’outils numériques. Étant formatrice de numérique en formation continuée des enseignant·es, je sais à quel point ces personnes ont besoin d’être accompagnées pour découvrir des nouveaux outils. De mon expérience, la plupart se reposeront sur leurs acquis. J’espère cependant me tromper.\nUn constat : nous ne sommes pas tous égaux face au numérique\nLes écoles disposant de plateformes numériques ont pu organiser leur enseignement par « classe », en créant des adresses email pour chacun·e de leurs élèves et enseignant·es. Pour éviter tout problème de harcèlement entre les élèves, certaines écoles ont même pensé à rendre anonymes (par l’utilisation de matricules) les adresses e-mail. Cela n’est pas toujours le cas. Mais cela fait partie des risques du numérique. Toutefois, du point de vue de l’utilisation, il apparait que ces classes virtuelles sont principalement là pour faciliter l’envoi et la réception des travaux d’élèves et leur permettre de garder un contact avec leur enseignant·e. De nouveau, pas d’innovation pédagogique supportée par le numérique en vue. Je n’ai eu vent, dans ma collecte de données, que d’une seule expérience de cours donnés via un système de visio-conférence : une professeure de mathématiques qui a réalisé des recettes en « live » avec ses élèves.\nDans les écoles ne disposant pas de telles plateformes, il a parfois été difficile de récupérer les adresses électroniques de tous les élèves. De plus, beaucoup d’ enseignant·es ont refusé que leur courriel soit communiqué aux élèves. Ce sont alors les secrétariats qui doivent réaliser le dispatching, ce qui constitue un travail titanesque. Certaines secrétaires ont expliqué recevoir plus d’une centaine de mails par jour de la part des parents, des enseignant·es et des élèves. Cette situation ne semble pas tenable à long terme. De plus, les secrétariats doivent également contacter tout élève du secondaire dont on n’a aucune nouvelle depuis le début du confinement. Les éducateurs et éducatrices, figures d’autorité dans les écoles, semblent devoir continuer à jouer un rôle en ce sens, même à distance. Étonnamment, ce n’est pas toujours au niveau des enfants/adolescent.es que ça coince. Certains parents semblent accorder peu d’importance à cette continuité pédagogique. D’autres, au contraire, vont être sans cesse sur le dos de leurs enfants, créant parfois un stress inutile. Toutes les familles ne sont pas égales, et cela va générer des problèmes d’équité.\nUne continuité pédagogique, et non une continuité d’apprentissage\nNous ne sommes pas dans un contexte d’enseignement supérieur : en primaire et secondaire, les savoirs visés sont jugés connus de tous et toutes. Pourtant, certains parents se trouvent démunis lorsqu’il s’agit d’aider leurs enfants. La difficulté n’est pas que dans le temps à devoir y consacrer, mais bien parce que nous ne sommes pas toutes et tous des enseignant·es. Et si nous le sommes, ça n’est pas forcément dans le niveau dans lequel se trouvent nos enfants. La didactique est une discipline enseignée. Connaître les mathématiques ne garantit pas que nous sommes capables de les expliquer à un novice. Cette situation met sous pression les parents qui peuvent se sentir responsables de ne pas pouvoir soutenir l’apprentissage de leurs enfants. Un apprentissage qui n’est pourtant pas imposé, que du contraire.\nUne maman a confié ne pas savoir expliquer à son enfant, en première primaire, comment réaliser une addition mathématique avec le matériel tangible fourni par l’école. La matière suivante demandée par l’enseignante était la multiplication. La maman a tout simplement baissé les bras. Moi-même, je dispose d’une agrégation en sciences pour l’enseignement secondaire supérieur. Je serais incapable d’enseigner les mathématiques en primaire sans qu’on m’ait expliqué comment le faire. De façon générale, les enfants qui connaissaient déjà des difficultés, s’ils sont soumis à de nouveaux apprentissages, risquent tout simplement d’être encore plus largués. Et ce n’est pas la faute des parents. Le fait de réclamer une continuité pédagogique plutôt qu’une continuité d’apprentissage devait empêcher ce genre de situation. Les enseignant·es savent très bien qu’un savoir mal construit est difficile à corriger par la suite chez un·e élève. Tous les enfants ne sont pas capables d’autonomie. On ne leur apprend pas suffisamment à l’être dans nos écoles. C’est notamment une des raisons qui explique le taux d’échec lors de la première année dans les études supérieures : les étudiant·es doivent apprendre à travailler (et à apprendre) de manière autonome.\nUne fracture numérique pénalisante pour les élèves…\nEn ce qui concerne la fracture numérique, elle est présente et va jouer un rôle important dans la situation que nous vivons. Le nombre de familles ne disposant pas d’un ordinateur pour les enfants, ou devant le partager entre plusieurs enfants ou carrément entre toute la famille, n’est pas nul. Il est même assez élevé dans certaines régions. Une école d’Andenne a ainsi déclaré que 20% de ses élèves n’avaient pas accès à un ordinateur.\nIl y a également les problèmes de connexion (accès ou qualité). J’en suis un bon exemple. J’habite en fin de ligne, je n’ai accès qu’à un seul fournisseur d’Internet et la qualité de ma connexion ne me permet pas de connecter plus de trois machines (smartphones, tablettes et ordinateurs, tous confondus) sans que ça ne devienne compliqué d’envoyer un simple courrier électronique. Je télétravaille et mon compagnon aussi. Si nous avions des enfants, la situation serait réellement problématique. Mais le manque de matériel ou la mauvaise qualité de ce dernier n’est pas le seul frein. Les enseignant·es ne disposent pas tous et toutes des compétences nécessaires pour garantir des documents lisibles par tous les élèves. Ainsi, il n’est pas rare que des secrétaires doivent ouvrir les documents pour les enregistrer dans un format portable, lisible de tous. Des parents se sont également plaints que les fichiers n’étaient pas toujours consultables sur tablette ou smartphone, limitant alors leur accès via l’ordinateur ou obligeant à imprimer le document. Les problèmes de compétences numériques viennent également du côté des parents, voir des élèves. Cette expérience démontre qu’il y a encore du chemin à faire.\nEnfin, citer également la problématique, déjà évoquée ci-dessus, de l’impression de nombreux documents par les parents. Sans même aborder l’aspect écologique, ces impressions mettent en avant les difficultés financières de certaines familles. Toutes ne disposent pas d’une imprimante, mais surtout acheter des cartouches d’encre ne constitue pas une priorité dans les budgets. Si les impressions étaient ponctuelles, cela ne poserait pas problème, mais étant donné les témoignages, c’est une situation qui s’impose aux familles de façon fréquente. C’est un aspect auquel il faudrait être plus attentif.\nQuelques éléments à retenir de cette expérience inédite\nÀ la lumière de ces quelques constats, qui ne sont pas exhaustifs mais qui illustrent la réalité de la situation que l’enseignement vit actuellement, je reste sceptique sur l’« après coronavirus ». Du point de vue numérique, les écoles vont probablement (et je l’espère) s’équiper d’une plateforme institutionnelle pour pallier aux problèmes qu’elles ont rencontrés durant le confinement. Cependant, je ne suis pas persuadée que les enseignant·es y verront le signal qu’ils doivent s’y mettre. Là où dans les universités et les hautes écoles, l’enseignement devait continuer, forçant le corps enseignant à se lancer dans l’aventure de l’enseignement à distance via le numérique, les enseignant·es du primaire et du secondaire ont été tenu·es de ne pas fournir de nouveaux apprentissages. Ils/elles n’ont donc pas dû manipuler toute une série d’outils numériques qui auraient pu éveiller leur curiosité ou a minima leur intérêt. Ils ont également pris conscience concrètement de la fracture numérique existant dans leurs classes. Elle n’est pas seulement là où un équipement numérique manque, mais aussi là où il y a un manque de compétences de base (chez les parents, mais aussi chez les enseignant·es). Ajoutons à cela les problèmes financiers de certaines familles… Bref, nous nous rendons vite compte que l’enseignement à distance nécessite de mettre en place plus que des cours en ligne. Enfin, la problématique des écrans (et du temps passé par les enfants devant ces écrans) pose aussi question et revient régulièrement à l’avant-plan à travers les courriers électroniques des parents. En résumé, la majorité des enseignant·es et des parents ne sera pas convaincue par l’expérience, ni par le besoin d’améliorer leurs compétences en ce sens.\nSi on considère les travaux diffusés aux enfants du primaire, ceux-ci se réalisent majoritairement sur du papier que les parents doivent imprimer. Je ne pense pas que cette pratique aide à voir la plus-value pédagogique d’un enseignement à distance via le numérique. Peut-on dire qu’on utilise l’outil numérique dans son cours si on envoie simplement des courriers électroniques ? Il ne faut pas être un·e expert·e pour répondre que non.\nAu lendemain de la prolongation : une affaire à suivre\nAu lendemain de la poursuite confirmée du confinement jusqu’au 3 mai, la circulaire 7541 du 16 avril 2020, prolonge les dispositions édictées dans la circulaire 7515. La question de la continuité des apprentissages est sensible : « Plus le confinement sera long, plus l’équilibre entre la volonté de permettre aux élèves de progresser dans les apprentissages d’une part et celle de ne pas pénaliser certains élèves (élèves issus de milieux défavorisés, enfants dont les parents continuent à travailler et ne peuvent consacrer le temps nécessaire à leur accompagnement) d’autre part sera délicat à trouver. » Il est rappelé que cette situation a déjà été vécue lors des grandes grèves des enseignants durant les années ‘90 (j’étais alors moi-même élève) et qu’il n’avait pas été constaté « d’augmentation significative du taux d’échec ou de redoublement en Communauté française au-delà des tendances déjà observées par ailleurs ». La circulaire insiste sur le contact individuel avec chaque élève. Car oui, une des plus-values d’un enseignement à distance est qu’il rend possible assez facilement la différentiation. Un critère qui ne semble pas avoir été pris en compte jusqu’ici, les travaux envoyés étant les mêmes pour chacun·e. Enfin, si le confinement devait se poursuivre au-delà du 3 mai, une réflexion sera menée sur les conditions dans lesquelles de nouveaux apprentissages pourraient éventuellement être abordés pour les élèves du 3ème cycle de l’enseignement secondaire. Des conditions qui deviendraient alors les conditions d’un réel enseignement à distance et qui demanderaient aux enseignant·es concernés de trouver des solutions concrètes. Affaire à suivre.


Comment éviter les réseaux sociaux lorsqu'on veut étudier? - Blitz Tutorat 4.0\nMehdi Fichtali 11 octobre 2016 11:34\nCe n’est pas un secret que les sites des différents medias sociaux empêchent souvent les étudiants de porter toute leur attention sur leurs études et\nCe n’est pas un secret que les sites des différents medias sociaux empêchent souvent les étudiants de porter toute leur attention sur leurs études et leurs devoirs. Et une fois qu’ils sont connectés à leur compte, il est bien difficile de les faire se déconnecter.\nHeureusement, il existe une manière facile pour vous d’éviter la distraction et de faire en sorte que votre ordinateur résiste pour vous.\nQuel que soit votre navigateur préféré, il y a toujours un outil disponible pour vous aider à gérer votre temps en bloquant de manière temporaire les sites qui se mettent entre vous et vos études. Ces extensions vous donneront le contrôle des sites à bloquer, à quelle heure les bloquer et pour combien de temps.\nLeechBlock pour Firefox permet aux utilisateurs de bloquer certains sites pendant des heures fixes (ex : de 9h à 14h ou durant les heures de pointe pour un étudiant) ou d’appliquer une limite de temps (ex : pour 10 minutes, une demie-heure, et ainsi de suite). Ou alors vous pouvez aussi faire une combinaison des deux pour créer un emploi de temps qui vous permet des petits moments de détente et qui vous déconnecte avant que vous ne soyez complètement absorbé. Par exemple, les sites peuvent être bloqués 10 minutes par heure, ou 15 minutes toutes les deux heures etc. LeechBlock est gratuit et peut-être téléchargé de la collection d’extensions de Firefox.\nIl y a plusieurs extensions Chrome qui vous permettent de gérer votre temps sur les médias sociaux. Nanny pour Google Chrome (anciennement Chrome Nanny) bloque certains sites à certains moments de la journée ou limite votre navigateur a un certain nombre de minutes par heure ou par jour. Stay Focus fonctionne de la même façon mais vous permet également de bloquer certains contenus de pages tels que les vidéos et les jeux. Avec Strict Workflow, vous avez juste à cliquer sur un timer qui vous bloque les sites distrayants pour 25 minutes, les débloque pour 5, les rebloque pour 25 et ainsi de suite (vous pouvez changer la durée des blocages et des déblocages). Toutes les extensions sont gratuites et disponibles via le Chrome Web Store.\nPour les utilisateurs de Mac, SelfControl est une application gratuite et open-source pour OS X 10.5 Leopard ou plus qui vous permet de vous bloquer l’accès à tous sites distrayants et boîtes mails. Ajoutez des sites à votre liste noire, sélectionner la période du blocage et appuyez sur Start. Cependant faites extrêmement attention : vous ne pourrez plus accéder à ces sites tant que le timer n’aura pas expiré, même si vous redémarrez votre ordinateur ou que vous supprimez votre application – donc ne faites pas des choix trop rapide quand vous choisissez ce que vous voulez bloquer et pour combien de temps. SelfControl est gratuit et disponibles sur MacUpdate.\nWasteNoTime est un outil de productivité créé pour les utilisateurs de Safari. Le Time Tracker vous permet de savoir combien de temps vous passez sur chaque site chaque jour (préparez-vous pour l’annonce des véritables chiffres), alors que la fonctionnalité Instant LockDown vous permet de vous concentrer sur votre travail pendant un certain temps grâce à un accès limité à internet. L’option Time Quota bloque automatiquement certains sites quand vous avez sélectionner un certain temps à y passer chaque jour. WasteNoTime est gratuit et disponible dans la collection d’extensions de Safari.\nMalheureusement, il n’existe aucune configuration sur Internet Explorer qui permette aux utilisateurs de bloquer et débloquer des sites facilement. Si IE est le seul navigateur disponible pour vous, vous devrez bloquer les sites via l’option Gestionnaire d’accès. Allez dans Outils / Options Internet et sélectionnez Gestionnaire d’accès, d’où vous pouvez bloquer certains sites. A contrario des extensions pour les autres navigateurs, il vous faudra débloquer les sites manuellement après avoir fini d’étudier.\nJe rigole. Je voulais juste voir si vous suiviez encore.\nSi vous avez du mal avec la productivité, pourquoi ne pas tenter ces outils ? Vous devrez quand même vous exercez à la discipline et faire preuve de restriction forcée, mais ces extensions pourraient vous aidez à vous améliorer et à vous rapprocher d’un emploi du temps productif. Etudiez bien !


Erreur sur factures ? état des lieux mal réalisé? la CLCV vous répond .\nConsommation Logement Cadre de vie ou CLCV est une association française de consommateurs et d'usagers....\nComment diminuer sa facture d’énergie ? En changeant de fournisseur ?\nQuelle différence entre un tarif réglementé et une offre de marché privé ? Prix fixe, prix indexé ? Quel est la date de fin pour le tarif réglementé gaz ? Faut-il changer de fournisseur pour celles/ceux disposant d’un tarif réglementé gaz ?\nFocus sur l'autorité parentale\nQu'en est-il des droits et des devoirs en termes d'autorité parentale ?\nUn point sur la Téléphonie et les fausses promesses des étiquetages\nTéléphonie et Fausses promesses des étiquetages des produits


sablés aux fruits secs - La cuisine de Bernard https://traffic-prism.codio.io/activation/mrfb.smartphone.txt\nNon!! Ce ne sont pas des cookies (même si j’adore ma recette de cookies) ! Ces délicieux sablés croquants et fondants sont à base de pistaches, noisettes, amandes, dattes et miel. De multiples parfums qui sont en totale contradiction avec ce que l’on en attend. Très faciles à réaliser et cuits rapidement, ils sont idéaux pour un thé à l’improviste! Recette des « sablés aux fruits secs »: -130g d’amandes -65g de pistaches -130g de noisettes -100g de dattes -160g de beurre demi-sel pommade -50g de miel -150g de cassonade -200g de farine -5g de levure Mélanger le beurre, le miel et la cassonade dans un bol. Mettre les amandes, pistaches et noisettes dans un autre bol. Dénoyauter les dattes et les couper en morceaux. Mélanger la farine et la levure. Bien mélanger le sucre, miel et beurre pour tout incorporer. Ajouter la levure/farine. Bien mélanger puis ajouter les fruits secs. Et les dattes… Bien mélanger sans trop travailler la pâte. Rouler ensuite la pâte en boudin sur un film étirable. Rouler avec le film pour faciliter le travail. Mettre le boudin de pâte au frais pour 30 minutes. Couper le boudin en tranches d’un peu moins 1cm. Préchauffer le four à 180°C. Mettre les tranches…