Se former et se perfectionner à la Sécurité de l Information. Programmes en cours d'emploi - PDF\nDownload "Se former et se perfectionner à la Sécurité de l Information. Programmes en cours d'emploi"\nAnne Danielle Robillard\n1 Se former et se perfectionner à la Sécurité de l Information Programmes en cours d'emploi Session 2013 / 2014\n2 Sommaire Contexte de la formation... 3 Objectifs de notre formation... 3 Spécificités de chaque type de diplôme... 4 Durée des formations en sécurité de l'information et passerelles possibles... 6 Public visé... 6 Méthodes pédagogiques... 7 Une formation académique interdisciplinaire... 7 Responsables de la formation continue en sécurité de l'information, HEC Genève... 7 Intervenants (sous réserve d éventuelles modifications)... 8 Modules proposés... 9 Planning des modules Descriptif de chaque module Évaluation des connaissances Charge de travail Conditions d obtention et titres délivrés Conditions d admission Renseignements pratiques Horaire / Organisation Contacts et informations Bulletin d inscription Formation Continue Universitaire IT = Information Technologies, SI = Système(s) d'information, SSI = Spécialisation en Sécurité de l'information, CAS- InfoSec = Certificate of Advanced Studies in Information Security, DAS- InfoSec = Diploma of Advanced Studies in Information Security, MAS- InfoSec = Master of Advanced Studies in Information Security. Les autres acronymes font référence à des normes ou standards connus. Si le masculin est utilisé à des fins de simplification de la rédaction, les textes s'appliquent aussi bien aux hommes qu'aux femmes. 2\n3 Contexte de la formation Aujourd hui, le métier de responsable de la sécurité de l information est en pleine mutation. Au- delà d une maîtrise technique généraliste, le responsable de la sécurité de l'information doit être également un communicateur, un stratège, un auditeur, un formateur, un manager, un coordinateur, etc. Les compétences multi disciplinaires exigées pour cette personne orchestre sont un véritable défi pour une formation pertinente. Pour répondre aux nouveaux besoins sécuritaires des entreprises, plusieurs formations diplômantes destinées aux professionnels de la sécurité ont été créées. Objectifs de notre formation Les évolutions actuelles exigent de nouvelles compétences de la part des professionnels en charge de la sécurité physique, la sécurité de l information et des systèmes d information en conformité avec le cadre légal et les règles d entreprise. Ils se doivent d être en mesure d identifier les risques nouveaux, de planifier et d assurer le suivi de la mise en place des mesures de prévention, de détection et de correction adéquates pour y faire face, et surtout de sensibiliser les collaborateurs de manière à ce que chacun puisse acquérir les bons réflexes. Diverses fonctions dans le domaine de la sécurité de l information conduisent à des positions hiérarchiques différentes selon la nature des ressources à protéger. La fonction la plus couramment répandue est celle de RSSI (Responsable de la Sécurité des Systèmes d'information) en charge de la mise en œuvre de la politique organisationnelle de sécurité de l'information dans les entreprises et administrations. Dans les pays anglo- saxons, la dénomination est "Information Systems Security Officer", Chief Information Security Officer (CISO) ou encore Chief Security Officer (CSO). Compétences Pour assurer cette mission, ces spécialistes doivent se former à la culture multidimensionnelle du champ de la sécurité de l information et de la gestion du risque : - dimension managériale : évaluer et gérer des risques de l'information, mettre en place d'indicateurs et métriques, retour sur investissements, organisation de la sécurité, plan de continuité d'activités, méthodologie d'audit, etc. - dimension organisationnelle et humaine : plan d'assurance qualité et référentiels qualité, management de projets, sensibilisation et motivation du personnel, plans de secours informatique, etc. - dimension technologique : nouvelles applications de l'informatique, refonte des systèmes d'information, sécurité des réseaux et des communications internet, architectures de sécurité, etc. - dimension juridique : mise en conformité avec les réglementations (de type IFRS, Sarbanes- Oxley ou Bâle II par exemple), avec les lois actuelles (protection des données, propriété intellectuelle, etc.) et les conventions internationales. - Dimension stratégique et de gouvernance : intégration de la sécurité de l information au cœur de la Direction d entreprise. Maîtrise de la communication, y compris en cas de crise. Des formations modulaires diplômantes et en cours d emploi Nos programmes de formation continue permettent d'aller au- delà de la seule sécurité informatique pour englober tous les processus liés à la protection de l'information et d acquérir non seulement les compétences fondamentales, mais également une expertise complète dans le domaine de la sécurité de l information. 3\n4 A cette fin, quatre formations modulaires ont été créées permettant d obtenir les diplômes suivants : Le CAS- InfoSec : Certificat de formation continue en Sécurité de l Information / Certificate of Advanced Studies in Information Security Le DAS- InfoSec : Diplôme de formation continue en Sécurité de l Information / Diploma of Advanced Studies in Information Security Le MAS- InfoSec : Master de formation continue en Sécurité de l Information / Master of Advanced Studies in Information Security Le MBA : Master of Business Administration avec spécialisation en Sécurité de l'information Chaque programme permet aux professionnels de maîtriser les fondamentaux du domaine et les nouvelles tendances en matière de sécurité de l information. Selon son projet de formation et ses besoins professionnels, l étudiant s inscrit dans un programme spécifique et obtient le titre de CAS/DAS/MAS ou MBA de l Université de Genève. L'accès aux fondamentaux pour les étudiants relativement novices se fait au niveau du CAS1- InfoSec, protection de l information : technologies et services. Ils peuvent éventuellement poursuivre avec les modules du DAS- InfoSec, voire du MAS- InfoSec dans la foulée, sous réserve de l'acceptation de leur dossier par le comité scientifique. Pour les conditions d'accès au MBA avec spécialisation en sécurité de l'information, voir page 15. Spécificités de chaque type de diplôme Le Certificat de formation continue en Sécurité de l Information (CAS- InfoSec) Les fondamentaux : l objectif est de former l étudiant aux concepts fondamentaux de la sécurité de l'information. Il s agit de comprendre le mode opératoire d une analyse des risques, les mécanismes permettant d assurer la continuité des activités et de gérer une crise majeure. Les aspects techniques de la sécurité des réseaux informatiques sont étudiés pour mettre en place une sécurité adéquate. Enfin, les nouvelles tendances technologiques avec leurs solutions sécuritaires sont également abordées en tant que processus de veille. Les 5 modules du CAS- InfoSec représentent 15 crédits ECTS 1 et 120 heures de cours. En cas de réussite, ils peuvent être crédités, dans le cadre du DAS- InfoSec. Le Diplôme de formation continue en Sécurité de l Information (DAS- InfoSec) L approfondissement : l objectif est d apporter de nouvelles compétences sur des aspects organisationnels de l entreprise liées à la gouvernance de la sécurité de l information et aux processus métiers. En particulier, un module juridique est consacré à la protection des données et à la propriété intellectuelle et un autre module permet de travailler sur des cas d audit de sécurité. Enfin, pour compléter la formation intramuros à Uni Mail, les étudiants s inscrivent à des séminaires en sécurité proposés sur le bassin Romand pour s ouvrir aux préoccupations actuelles dans ce domaine. Les 9 modules du DAS- InfoSec représentent 240 heures de cours (30 crédits ECTS). En cas de réussite, ils peuvent être crédités, dans le cadre du MAS- InfoSec. Le Master of Advanced Studies en Sécurité de l Information (MAS- InfoSec) L élargissement : l objectif de cette formation a pour vocation de former des experts où tous les domaines de la sécurité de l information sont abordés, y compris ceux qui traitent de sujets de pointe. Pour développer ces compétences, un module est consacré aux clauses contractuelles, un autre traite plus particulièrement de la cybercriminalité et un autre encore des aspects liés à l intelligence économique. Le module «Savoir communiquer» est également proposé afin de permettre une meilleure compréhension des projets avec les responsables métiers de l entreprise. 1 European Credit Transfer and accumulation System 4\n5 Les 15 modules du MAS- InfoSec y compris le travail de mémoire de diplôme représentent 60 crédits ECTS et se déroulent sur deux années. Le MBA avec spécialisation en Sécurité de l'information Le fait d obtenir le diplôme DAS- InfoSec peut aider à intégrer le programme MBA d'hec- Genève. La première année du MBA comprend 13 modules. L une des spécialisations de la 2 e année du MBA (mention «Sécurité de l information») inclut les modules traités au DAS- InfoSec / MAS- InfoSec. Davantage de précisions sont apportées en page 15. Le programme MBA représente 90 crédits ECTS sur deux années. Ces différentes spécialisations nous permettent de proposer trois types de parcours : A) Un parcours dans une logique de continuité d apprentissage La session 2013/2014 est organisée de manière à pouvoir suivre les divers modules dans l ordre chronologique prévu pour permettre l obtention d un CAS puis éventuellement un DAS et MAS ou MBA de l Université de Genève. Dans ce cas, chaque programme plus spécialisé est en continuité avec le précédent. B) Un parcours par thème Selon le parcours professionnel du futur candidat, il est possible que certains futurs participants préfèrent intégrer les modules «Gouvernance de la sécurité de l information en entreprise» de manière à compléter leurs acquis initiaux par une approche plus managériale. D autres déjà très spécialisés recherchent des cours uniquement liés à la «sécurité de l information dans sa globalité», pour acquérir des sujets pointus ou nouveaux. Chaque thème spécifique peut valider un CAS- InfoSec. Une combinaison de deux CAS- Infosec permet l obtention d un DAS- InfoSec. Enfin, le jeu des combinaisons CAS- InfoSec ou DAS- InfoSEc ouvre vers l obtention du MAS- InfoSec. C) Un parcours à la carte et personnalisé Les modules de la formation InfoSec peuvent être suivi «à la carte» et de manière indépendante pendant la session 2013/2014 sans obtenir de diplôme. Si un nombre de crédits ECTS peuvent être acquis par une combinaison de plusieurs modules, il sera alors possible d obtenir un CAS- InfoSec ou DAS- InfoSec «personnalisé». Cependant, cette possibilité devra être validée par le comité InfoSec en tenant compte de l expérience du candidat et d éventuels modules en pré- requis. 5\n6 Durée des formations en sécurité de l'information et passerelles possibles Le schéma ci- dessous représente la durée théorique qui doit être consacrée par un étudiant pour valider l un des diplômes suivi (CAS- InfoSec, DAS- InfoSec, MAS- InfoSec et MBA). Un diplôme peut également servir de passerelle (représentation par une flèche) pour accéder à un programme plus ambitieux en validant les crédits acquis. Les formations plus pointues s appuient sur les modules dispensés dans les formations de base. En conséquence, des modules sont communs à l ensemble des formations. Année n- 1 Année n Année n+1 Année n+2 CAS- InfoSec n DAS- InfoSec n MAS- InfoSec n MAS- InfoSec n+1 MAA Enseignements obligatoires MBA mention «Sécurité de l information» (9 modules DAS / MAS InfoSec n+1) + 2 modules complémentaires (MAS- InfoSec n+1) 6 Figure 1 : Durée prévue et passerelles possibles pour les diplômes proposés Chaque module se compose de 24 heures d enseignement chacun, y compris le contrôle des connaissances et équivaut à 3 crédits ECTS à l exception du module «Séminaires en sécurité de l information» qui correspond à 6 ECTS. Le mémoire de diplôme du MAS- InfoSec représente 15 crédits ECTS. La durée des études pour le Certificat est d 1 semestre (15 crédits ECTS). La durée des études pour le Diplôme est de 2 semestres (30 crédits ECTS). La durée des études pour le MAS est de 4 semestres (60 crédits ECTS). La durée des études pour le MBA en emploi est de 4 semestres (90 crédits ECTS). Sous réserve de places disponibles, les personnes ne souhaitant pas suivre l intégralité d une formation peuvent s inscrire à un ou plusieurs modules isolés. Il est possible de déposer une demande d admission ultérieurement dans un des programmes proposés. Public visé Ces formations s adressent tout particulièrement aux différents responsables œuvrant dans le domaine de la sécurité de l information : Responsables de la sécurité de l entreprise et/ou de la gestion des risques Responsables de la sécurité de l information et du Risk Management Responsables des systèmes d information Responsables sécurité des réseaux et systèmes Responsables des politiques de protection des ressources liées aux systèmes d information et de communication Chefs de projets d informatisation, de projets en e- commerce et e- business Conseillers à la protection des données des entreprises ou administrations Consultants en informatique, en sécurité, en Risk Management Responsables chargés de l évaluation des risques opérationnels Auditeurs des systèmes d information Juristes d'entreprises chargés de sécurité et de conformité de l information\n7 Méthodes pédagogiques Le programme est animé par des universitaires et des professionnels, tous spécialistes des domaines relatifs à la sécurité de l information et des systèmes d information. La diversité des compétences des enseignants et intervenants assure la pluridisciplinarité de cette formation. Les méthodes pédagogiques utilisées offrent un environnement propice aux échanges d idées et d expériences et encouragent la constitution d un "réseau de compétences" entre les participants d une volée et des volées précédentes. L enseignement donné de manière didactique fait appel à des études de cas, à des exercices pratiques ainsi qu à l étude de sites web dédiés à la sécurité de l information. Le lieu central d échange entre les enseignants et les participants est le site web du programme qui leur est réservé. Une formation académique interdisciplinaire Ce programme est organisé par l Université de Genève en collaboration étroite avec les milieux économiques, des associations professionnelles et d autres institutions universitaires. Le programme est soutenu par la conférence universitaire de Suisse occidentale (CUSO). En partenariat avec notre programme de formation, diverses associations (CLUSIS, ISACA, GRIFES, FGS, FMQ, etc.) organisent de nombreux séminaires en Suisse Romande qui permettent de compléter la formation de nos étudiants. Responsables de la formation continue en sécurité de l'information, HEC Genève Direction et coordination Directeur : Dimitri KONSTANTAS, Professeur ordinaire, Université de Genève Co- directeur, Jean- Luc PILLET, Adjoint Scientifique, Université de Genève Comité Scientifique Jean BLOCH, Directeur Aud- IT, Genève Éric CHOFFAT, Global Information Security & Risk Control Lead, JT International Jean- Paul DE BLASIS, Professeur honoraire, Université de Genève, Faculté des S.E.S / HEC Nadji HAMED- BEY, Responsable du Système d Information et Sécurité, Caisse Cantonale Genevoise de Chômage Eugène HORBER, Professeur Sciences Sociales, Université de Genève- SES/SOCOC Jeremy KENAGHAN, Responsable Sécurité des Systèmes d Information, CHUV, Lausanne Dimitri KONSTANTAS, Professeur et Vice- doyen, Université de Genève SES Michel MARTI, DCTI CTI Sécurité et évènements spéciaux, État de Genève Claude MAURY, Consultant indépendant, ancien président du CLUSIS Jean MENTHONNEX, Professeur, Université de Franche- Comté et Directeur Euroqual, Lausanne Jean-Henry MORIN, Professeur associé, Université de Genève, Faculté des S.E.S / HEC Gérald PAGE, Avocat, Brown & Page Avocats, Genève Jean- Luc PILLET, Adjoint Scientifique, Université de Genève Victor POLIC, IT Security Officer, International Labour Organization (ILO), Genève Jean- Roland SCHULER, Professeur HES, École d ingénieurs et d architectes de Fribourg Jean- Pierre THERRE, CSO, Pictet & Cie Banquiers, Genève Mauro VIGNATI, Senior Advisor, MELANI, Berne Lilia VOGT, CISO, OMS 7\n8 Intervenants (sous réserve d éventuelles modifications) Christophe BARMAN, CEO Unirisc Group ; Jean BLOCH (Lead Auditor), Directeur Aud- IT, Genève ; Claudine BURTON- JEANGROS (PHD), Professeure, Département de Sociologie, Université de Genève ; Charles- Henri CARLIN, Consultant, ELCA Informatique SA, Lausanne ; Éric CHOFFAT (MBA, CSSI, CISA, CISM, CISSP), Global Information Security & Risk Control Lead, JT International ; Alessandro COLARUSSO (CISA), Responsable Audit informatique, Lombard Odier Darier Hentsch & Cie, Genève ; Frédéric DOMMART, Risk Manager, Banque Cantonale Vaudoise, Lausanne ; Arnaud DUCROT (SEQI, MBA), Chef Département Conseil & Ingénierie, Protectas S.A., Genève ; Dimitri KONSTANTAS (PHD), Professeur, Vice- Doyen Faculté SES / HEC Genève ; Jean- Charles LAMONATO, Chief Security Officer, Hôpitaux Universitaires de Genève ; Dirk LANGER, Avocat, Brown&Page, Genève ; James- Louis LINDER (SEQI, CISSP), Responsable sécurité, Banque Cantonale Vaudoise, Lausanne ; Olivier LUXEREAU, Consultant, NetExpert, Gland ; Sylvain MARET, Expert Sécurité Founder MARET Consulting ; Michel MARTI, DCTI- CTI, Sécurité, État de Genève ; Claude MAURY (Lead Auditor), Ancien Président du CLUSIS, Consultant ; Jean MENTHONNEX (PHD), Professeur, Université de Besançon et Directeur du Centre EUROQUAL, Lausanne ; Jean- François MILHOMME (CSSI, MBA) ; Solution Architect, Sun Microsystems, Gland ; Philippe OECHSLIN (PHD, CISSP), Senior Researcher, LASEC/EPFL et conseil en sécurité informatique, Lausanne ; Gérald PAGE, Avocat, Etude Brown&Page, Genève ; Jean- Luc PILLET (PHD, DSSI), Adjoint Scientifique, Faculté SES, HEC Genève ; David ROYSTON, Directeur, Royston Consulting, Genève ; Jean- Marc SOLLEDER (CSSI), Security Engineer, SCRT, Préverenges ; Lambert SONNA MOMO (PHD), IT Consultant ; Paul SUCH, Directeur, SCRT, Préverenges ; Jean- Pierre THERRE (MBA), Chief Security Officer, Pictet & Cie Banquiers, Genève ; Mauro VIGNATI, Analyst MELANI/Cybercrime, Berne ; François- Xavier VINCENT, Gouvernance de la sécurité de l'information, Groupe AXA, France. 8\n9 Modules proposés La formation continue en Sécurité de l'information est constituée par les modules suivants avec 3 options possibles : A) Le parcours dans la continuité d apprentissage Cette formule impose la participation du participant dans l ordre des modules. La validation d un diplôme permettra une inscription à une formation plus pointue. Par exemple, la réussite au DAS- InfoSec permet l inscription dans la continuité au MAS- InfoSec. N des modules Intitulé des modules Modules «continuité» requis pour le : CAS / DAS / MAS 11 Fondements de la sécurité de l information 3 12 Gestion des risques de l information 3 13 Continuité des activités, gestion de crise et sécurité physique 3 Système d exploitation, composants réseaux et protocoles internet 2 14 Bonnes pratiques des dispositifs de sécurité logique 3 15 Veille technologique en sécurité de l information 3 21 Gouvernance de la sécurité et processus métiers 3 22 Aspects juridiques de la sécurité de l information 3 23 Audit des systèmes d information 3 24 Séminaires sur la sécurité de l information 6 31 Intelligence économique 3 32 Clauses contractuelles en sécurité de l information 3 33 Savoir communiquer dans les organisations, y compris en cas de crise 3 34 Cybercriminalité et recherche de preuves 3 35 Développement et mise en œuvre de la politique de sécurité de l information Crédits ECTS 40 Mémoire MAS- InfoSec ou MBA 15 Tableau 1 : Appartenance des divers modules au type de diplôme (CAS- InfoSec, DAS- InfoSec, MAS- InfoSec, MBA) B) Le parcours par thème Le tableau 1 en page 9 précise les possibilités d inscription par thème en tenant compte de l indice du N de module. Ainsi le thème 1 «Protection de l information : technologies et services» comprend 5 modules référencés de 11 à 15 (CAS1- InfoSec). Le thème 2 «Gouvernance de la sécurité de l information dans les entreprises» comprend 4 modules référencés de 21 à 24 (CAS2- InfoSec). 3 2 Module optionnel sans crédits ECTS permettant de compléter les fondamentaux dans le domaine de la sécurité des réseaux informatiques. Ce module aura lieu à la Haute École d Ingénieurs et d Architectes de Fribourg et fera l objet d une facturation séparée. Les personnes intéressées sont priées de nous faire connaître de leur intention dune inscription éventuelle. 9\n10 Enfin, le thème 3 «Gestion de la sécurité dans un contexte global» est constitué par les modules 31 à 35 (CAS3- InfoSec). Chaque thème correspond donc à un CAS- InfoSec spécifique. En conséquence, par combinaison de 2 à 2, le participant peut valider 3 DAS- InfoSec distincts : DAS1 (CAS1+CAS2) ; DAS2 (CAS1+CAS3) ; DAS3 (CAS2+CAS3). Enfin, le cumul des 3 CAS- InfoSec plus la validation du mémoire (N 40) permet de valider le MAS- InfoSec. C) Le parcours à la carte et personnalisé Pour des personnes qui ne désirent pas suivre l intégralité d une formation, il est possible de s inscrire à un ou plusieurs modules isolés. Dans le cas où l étudiant valide 15 crédits ECTS, il obtient un CAS personnalisé sans thème. S il valide 30 crédits ECTS, il obtient un DAS personnalisé sans thème. Les modalités pratiques et divers détails concernant cette inscription personnalisée devront être approuvées par le comité scientifique InfoSec. Le planning des modules est le suivant : N module Modules Durée (*) Début du module Fin du module Type de diplôme 11 Fondements de la sécurité de l information 24h CAS- InfoSec 3 12 Gestion des risques de l information 24h CAS- InfoSec 3 13 Continuité des activités, gestion de crise et sécurité physique 24h CAS- InfoSec 3 Module en option 3 Système d exploitation, composants réseaux et protocoles internet ECTS 24h Bonnes pratiques des dispositifs de sécurité logique 24h CAS- InfoSec 3 15 Veille et tendances technologiques en sécurité de l information 24h CAS- InfoSec Mémoire complémentaire CAS- InfoSec 3 Vacances d été 21 Gouvernance de la sécurité et processus métiers 24h DAS- InfoSec 3 22 Aspects juridiques de la sécurité de l information 24h DAS- InfoSec 3 23 Audit des systèmes d information 24h DAS- InfoSec 3 24 Séminaires sur la sécurité de l information DAS- InfoSec 6 Vacances de fin année 31 Intelligence économique 24h MAS- InfoSec 3 32 Étude des clauses contractuelles en sécurité de l information 24h MAS- InfoSec 3 33 Savoir communiquer dans les organisations, y comprise en cas de 24h MAS- InfoSec 3 crise 34 Cybercriminalité et recherche de preuves 24h MAS- InfoSec 3 35 Développement et mise en œuvre d une politique de sécurité de 24h MAS- InfoSec 3 l information 40 Mémoire MAS- Sec Info ou MBA MAS- InfoSec 15 Tableau 2 : calendrier prévu des CAS- InfoSec / DAS- InfoSec / MAS- InfoSec 2013 / 2014 (*) Chaque module est équivalent à 24 heures d enseignement en salle de cours 3 Module optionnel sans crédits ECTS permettant de compléter les fondamentaux dans le domaine de la sécurité des réseaux informatiques. Ce module aura lieu à la Haute École d Ingénieurs et d Architectes de Fribourg et fera l objet d une facturation séparée. 4 Ce module aura lieu également à la Haute École d Ingénieurs et d Architectes de Fribourg 5 Ce mémoire est une option pour une inscription à un CAS personnalisé qui ne comporte que 4 modules d enseignement. 10\n11 Descriptif de chaque module 6 Module 11 - Fondements de la sécurité de l information La notion d information. La qualité dans l organisation de la sécurité des informations. L intégration de la sécurité lors d une gestion de projet dans un contexte systèmes d information. Le management de la sécurité et les liens métiers. Les relations de confiance, la connaissance sécuritaire des individus et leur comportement. La politique de sécurité en entreprise. Module 12 : Gestion des risques de l information Présentation des standards, normes et méthodes utilisés pour l analyse des risques liés aux systèmes d information (ISO 2700x, Ebios, Bâle II...). Mise en perspective de ces standards sectoriels dans un cadre d Entreprise wide Risk Management supporté par un standard global (ISO 31000, COSO II). Module 13 - Continuité des activités, gestion de crise et sécurité physique Les enjeux réels pour l entreprise des situations à hauts risques ou de crise. Cadre règlementaire, normatif et bonnes pratiques de la gestion de la continuité des activités (BCM). La méthodologie et les constituants essentiels de la continuité des activités: la gouvernance, la stratégie, les scénarios, les plans, les mesures et les tests. L'analyse d impact (BIA): une étape clé pour assurer l identification des processus métiers et des ressources opérationnelles les plus critiques pour l'entreprise. L'orchestration et la maîtrise des phases de veille, de crise, de contingence et de relance. La validation et la maintenance des solutions de continuité des activités. Stratégies de protection physique pour les ressources (humaines, matérielles et immatérielles) de l information. Mise en place de solutions de réduction de risques adaptées dans le domaine de la sécurité incendie, anti intrusion, le contrôle des accès et la vidéosurveillance. Module optionnel - Système d exploitation, composants réseaux et protocoles internet Fonctionnement de Windows. Autorisations NTFS. Modèle en couche des protocoles internet. Gouvernance internet. Réseau local Ethernet, internetworking et configuration dynamique. Analyse des protocoles DNS et http. Arborescence DNS et mécanismes Web (cache, cookie, logs). Proxy http. Module 14 - Bonnes pratiques des dispositifs de sécurité logique Défense périmètrique. Chiffrements et signature numérique. Infrastructure à clé publique. Identités numériques et technologies d authentification. Réseaux privés virtuels. Réseau sans fil. Attaques et menaces applicatives (messagerie et web). Virtualisation et Cloud Computing. Tests de pénétration. Module 15 - Veille et tendances technologiques en sécurité de l information Des experts viendront exposer quelques nouvelles tendances des TIC (p. ex. mobilité, VoIP, nouvelles applications Internet, biométrie, ) qui ont ou devraient avoir à terme un impact significatif en sécurité de l'information. En fin de module, les étudiants échangeront leurs idées et expériences en exposant par groupe les risques et opportunités que ces nouvelles tendances pourraient concrètement induire dans leurs organisations respectives, et les éventuelles parades possibles. Module 21 - Gouvernance de la sécurité et processus métiers Le processus Cobit ME4 fournir la gouvernance IT. Les piliers de la gouvernance. L alignement stratégique et les expériences vécues. Les objectifs de contrôle de la gouvernance IT : concept / différences entre Gouvernance et Contrôle financier. La gestion des performances et les métriques. Module 22 - Aspects juridiques de la sécurité de l information La protection des données. Les dangers liés à la propriété intellectuelle. La signature électronique. Les différents types de responsabilité pour la diffusion sur le net. La surveillance au travail. 6 Sous réserve d éventuelles modifications 11\n12 Module 23 - Audit des systèmes d information Cobit, planification de mission. Audit des SI. Audit des applications et des accès logiques. Audit SDLC et de la gestion des changements. Comité d audit et audit de la gestion des incidents. Module 24 - Séminaires sur la sécurité de l information Obligation pour les étudiants de suivre 10 séminaires avec la rédaction d une synthèse et d une analyse critique pour chaque séminaire sur une période de 15 mois. Module 31 - Intelligence économique Les enjeux de l'intelligence économique et stratégique dans l'entreprise d'aujourd'hui, de la multinationale à la PME/PMI. La protection du patrimoine informationnel et cognitif des entreprises et la recherche active d'informations pertinentes (marchés, cadre juridique et règlementaire, concurrents, produits, prestations, technologies, etc.). La méthodologie et les techniques de l intelligence économique comme processus d'aide à la décision stratégique ainsi que comme outil de rétention des avantages concurrentiels. La conception et la mise en oeuvre d une structure de veille. Le développement d une culture collective, éventuellement offensive, de l information à l'interne et vers l'environnement de l'entreprise. Les changements induits par les initiatives et les pratiques d'intelligence économique. Etude de quelques cas pratiques. Module 32 - Étude des clauses contractuelles en sécurité de l information Comment gérer des contrats internes. Les relations avec les SLA. Les clauses contractuelles avec les partenaires commerciaux. Le concept du FM, ses avantages et ses dangers. Les contrats spécifiques au Cloud Computing. La sécurité liée à la gestion des ressources RH internes ou tiers (engagement, transfert, départ; clauses de confidentialité). La RH en tant que source d'insécurité mais aussi d'amélioration. Module 33 - Savoir communiquer en entreprise, y compris en cas de crise La communication écrite. La communication orale. Savoir adapter le discours en tenant compte du profil de l interlocuteur. La culture d entreprise. Les compétences spécifiques en communication en cas de crise. Les canaux à utiliser. Les procédures à mettre en œuvre. La stratégie avec les médias. Module 34 - Cybercriminalité et recherche de preuves Analyse de la criminalité et TIC. Traces numériques et investigations, Sciences forensiques (en partenariat avec l'institut de police scientifique de l Université de Lausanne). Module 35 - Développement et mise en œuvre d une politique de sécurité de l information Définitions concernant les Politiques et Procédures (P&P) de l entreprise. La rédaction des P&P suivant l audience. Les P&P de Sécurité de l information par domaines et leur intégration. L adéquation au contexte d affaire, légal et réglementaire et au style de gouvernance. L utilisation de l architecture d entreprise pour le design des P&Ps. Coût de mise en œuvre vs bénéfices en termes de réduction des risques. La mesure de performance des P&P. «Auditabilité» et lien avec le cadre de conformité (ex. SOX, Basel II). Promotion et communication des P&P. Applicabilité aux tierces parties. L éveil (awareness). Le suivi de conformité. Note : Ce module est un module de synthèse utilisant la plupart des notions acquises dans les précédent modules (Risques, Conformité, Audit, Bonnes Pratiques, etc.). Il est basé sur une étude de cas. Module 40 - Mémoire MAS- InfoSec Ce travail doit permettre de démontrer que le candidat est apte à gérer un projet professionnel et à analyser puis résoudre des problèmes concrets dans le domaine choisi. Un superviseur ou directeur de mémoire contrôlera le choix du sujet, la planification du projet, la collecte des données, les actions à effectuer et les recommandations qui en découlent. 12\n13 Évaluation des connaissances Chaque module est validé par un contrôle des connaissances comportant, en principe, l évaluation d un travail individuel ou d un travail en groupe et d un examen final formel. Le module 24 est validé par la remise de synthèses et d analyses critiques des séminaires suivis. Le module 40 est validé lorsque le mémoire de diplôme remis par l étudiant est conforme aux exigences d un mémoire MAS. Charge de travail Pour chaque heure d enseignement, il faut compter de deux à trois heures de travail personnel sous forme de lectures pour la préparation des séances, de rédaction des travaux d évaluation, individuels ou en groupe, ainsi que le temps consacré à la révision de l examen final de chaque module. D après l enquête réalisée auprès des étudiants des volées précédentes, il ressort qu en moyenne, ils ont consacré environ 12 heures par semaine à leur formation. Conditions d obtention et titres délivrés Les modalités d évaluation des connaissances sont définies dans le règlement d étude du programme remis aux participants en début de formation. L obtention du diplôme est conditionnée à la fréquentation assidue de tous les modules et à l exécution de tous les travaux requis à la satisfaction des enseignants. Toute absence doit être justifiée. Une moyenne générale de 4.0/6.0 est exigée pour réussir le programme. Concernant les diplômes CAS / DAS, les notes entre 3.0 et 3.75 à un module seulement peuvent être compensées pour autant que la moyenne générale soit au moins égale à 4.0. Une note inférieure à 3.0 ne donne pas droit aux crédits et nécessite la répétition du module l année suivante. Dans le cas spécifique du MAS, chaque module doit être réussi avec une note supérieure ou égale à L Université de Genève délivre les titres suivants aux étudiants ayant satisfait aux conditions d évaluation des connaissances : Le Certificat de formation continue en Sécurité de l information (Certificate of Advanced Studies in Information Security) (15 crédits ECTS). Cette formation s'adresse à des candidats ayant déjà une certaine expérience professionnelle dans au moins un des domaines de la sécurité de l'information et qui souhaitent acquérir les fondamentaux conceptuels et pratiques. Les compétences développées dans le programme s apparentent à une fonction de RSSI (IS Security Officer). Le Diplôme de formation continue en Sécurité de l Information (Diploma of Advanced Studies in Information Security) (30 crédits ECTS). Le public visé concerne les détenteurs d'un CAS- InfoSec qui souhaitent approfondir leurs connaissances en vue de prendre des responsabilités dans le domaine de la sécurité de l'information. Les compétences développées dans le programme s apparentent à une fonction de CISO (Chief Information Security Officer). Le Master of Advanced Studies en Sécurité de l Information (Master of Advanced Studies in Information Security) (60 crédits). Concerne les détenteurs d'un DAS- InfoSec qui veulent élargir leurs connaissances à des compétences de management de la sécurité au sens large pour gérer les diverses équipes responsables de la sécurité de l'entreprise. Les compétences développées dans le programme s apparentent à une fonction de CSO (Chief Security Officer) 13\n14 Le MBA avec spécialisation en sécurité de l'information (90 crédits ECTS). Peut concerner les détenteurs d'un MAS- InfoSec et les diplômés de l'enseignement supérieur visant à obtenir un titre reconnu mondialement assorti d'une spécialisation en sécurité de l'information. Les compétences développées dans le programme s apparentent à une fonction d encadrement de haut niveau, CIO, CSO, etc. Les participants inscrits à un ou plusieurs modules isolés recevront une attestation de réussite s ils satisfont aux conditions d attribution des crédits ECTS correspondants. Conditions d admission Certificat CAS- InfoSec/ Diplôme DAS- InfoSec 1. Peuvent être admis(es) comme candidat(e)s au Certificat / Diplôme de formation continue les personnes qui : a. titulaires d'une maîtrise universitaire de l Université de Genève, d un Master d une Haute Ecole Spécialisée ou d un titre jugé équivalent ; ou titulaires d un baccalauréat universitaire de l Université de Genève, d un bachelor d une Haute Ecole Spécialisée ou d'un titre jugé équivalent ; et b. peuvent faire état d une expérience professionnelle d au moins 3 ans dans le domaine concerné. 2. Le Conseil scientifique se réserve le droit d accepter la candidature de personnes ne répondant pas aux exigences stipulées sous 1. après examen de leur dossier. 3. Les personnes qui suivent la session en cours (CAS- InfoSec) et qui ont déjà validés leurs modules peuvent s inscrire directement au DAS- InfoSec de la même session. 4. Sont également admises les personnes qui s inscrivent au DAS- InfoSec et qui sont déjà détentrices d un CAS- InfoSec d une volée plus ancienne (ou anciennement CSSI). le Conseil scientifique accordera une éventuelle validation d un ou plusieurs modules au cas par cas lors de l examen du dossier. Master of Advanced Studies (MAS- InfoSec) Peuvent être admises comme candidates au MAS, les personnes qui sont : a. titulaires d'une maîtrise universitaire de l Université de Genève, d un Master d une Haute Ecole Spécialisée ou d un titre jugé équivalent ou b. titulaires d un baccalauréat universitaire de l Université de Genève, d un bachelor d une Haute Ecole Spécialisée ou d'un titre jugé équivalent et peuvent faire état d une expérience professionnelle d au moins 3 ans dans le domaine concerné. Les personnes qui suivent la session en cours (CAS- InfoSec ou DAS- InfoSec) et qui ont déjà validés leurs modules peuvent s inscrire directement au MAS- InfoSec de la même session. Sont également admises sous réserve de l acceptation du Conseil scientifique, les personnes qui s inscrivent au MAS- InfoSec et qui sont déjà détentrices d un CAS- InfoSec / DAS- InfoSec d une volée précédente (ou anciennement CSSI ou DSSI). Le Conseil scientifique accordera une éventuelle validation d un ou plusieurs modules au cas par cas lors de l examen du dossier. 14\n15 MBA en emploi Les conditions d admission au MBA sont les suivantes : Être titulaire d un diplôme universitaire (Maîtrise universitaire, licence, Bachelor universitaire ou Master ou BAchelor HES ou titre jugé équivalent Avoir réussi le Diplôme MAA Justifier d une expérience professionnelle pertinente de trois années au minimum Posséder une excellente maîtrise parlée et écrite du français comme de l anglais Avoir la pratique des logiciels bureautiques de base GMAT ou autres bases en gestion et informatique Deux options sont possibles pour intégrer le MBA en emploi de l Université de Genève. 1 ère option : MBA mention «sécurité de l information» Pour les candidats déjà titulaires d un diplôme universitaire (master, licence, bachelor ou titre jugé équivalent) et bénéficiant de 3 ans d expérience professionnelle dans le domaine de la formation, il est judicieux de postuler d abord à l admission au programme du Master en Business Administration (MBA) de HEC- Genève. La 1ère année de formation au management général doit, en principe, être acquise en premier, Cela permettra aux étudiants d obtenir le diplôme en Management et Administration des Affaires (MAA). Puis ils s inscriront au programme du DAS- InfoSec en tant que spécialisation du MBA. Le travail de mémoire du MBA se fera dans le domaine de la sécurité de l'information. Le MBA comporte 90 crédits ECTS, dont 60 crédits pour la partie MAA et 30 crédits pour la partie DAS- InfoSEc. 2 e option : postuler pour le DAS- InfoSec (1 ère année) puis au MAA (2 e année) Les candidats ayant entrepris une démarche de validation des acquis de l'expérience (VAE) dans le cadre du programme de licence en gestion d entreprise HEC- Université de Savoie peuvent postuler pour un diplôme DAS- InfoSec, Si les conditions d admission au MBA sont remplies l année suivante, le candidat conservera le bénéfice des modules validés du DAS- InfoSec. Il lui suffira alors de suivre en 2 e année les modules du MAA. Une fois tous les modules validés, le candidat pourra obtenir le titre de MBA mention «sécurité de l information». Pour toute information complémentaire, prière de s adresser directement au : Programme MBA HEC Université de Genève Uni Mail 40, bd du Pont- d Arve 1211 Genève 4 Tél. : + 41 (22) e- mail : mba- 15\n16 Renseignements pratiques Conditions d admission L admission des candidats est prononcée par le conseil scientifique sur examen d un dossier constitué du bulletin d inscription, auquel doivent être annexés : 1) un curriculum vitæ complet (formulaire à télécharger sur 2) une lettre de motivation 3) une lettre de recommandation, si possible 4) 1 photo passeport 5) une photocopie de la carte d identité et des diplômes Aucune candidature ne sera recevable après le début des cours, sauf dans le cas d'une inscription à un module isolé. Connaissances préalables requises Les candidats doivent être familiarisés avec les outils, méthodes et normes de base de gestion et d utilisation des systèmes d information. La connaissance de l anglais technique est recommandée. Délai d inscription 1) Option continuité : la candidature d inscription doit parvenir avant le 30 novembre 2012, 2) Option à thèmes : la candidature d inscription doit parvenir 1 mois avant le début du premier module choisi par le candidat 3) Option modules individuels et personnalisés : la candidature d inscription doit parvenir 1 mois avant le début du module choisi par le candidat Les candidatures d inscription doivent être adressées au : Dr. Jean- Luc Pillet, Formation en Sécurité de l Information, HEC- Genève, Université de Genève, Bd du Pont- d Arve 40, 1211 Genève 4 Remarque : les demandes arrivées après ce délai seront prises en compte en fonction des places disponibles. Frais de participation 7 CAS- InfoSec CHF 7' modules (15 ECTS) DAS- InfoSec CHF 10 ' modules (30 ECTS) MAS- InfoSec CHF 15' modules (60 ECTS). MBA, 2 ème année de spécialisation en sécurité de l information Contacter directement les coordinateurs du programme MBA : Tél. : + 41 (22) ; e- mail : mba- ; Les étudiants qui suivent actuellement l une de nos formations peuvent prétendre à s inscrire dans la foulée à une formation plus pointue. Les frais d inscription facturés correspondent uniquement aux modules supplémentaires à suivre (CHF 1'000.- CH par module). Pour les étudiants qui sont détenteurs d une formation InfoSec antérieure, les frais d admission tiendront compte du nombre de modules à suivre suite à la décision du Conseil Scientifique. L admission à un ou plusieurs modules isolés est subordonnée au nombre de places disponibles. Le coût est de CHF 1'700.- par module sauf pour le module optionnel dont le coût est de CHF 1' Les tarifs indiqués correspondent à la session 2013/\n17 L État de Genève encourageant la formation professionnelle des adultes, un chèque annuel de CHF peut être demandé avant le début des cours par les étudiants répondant aux critères d'attribution. Informations disponibles sur : Horaire / Organisation Les modules des diplômes CAS- InfoSec / DAS- InfoSec et MAS- InfoSec sont agencés un soir de semaine de 17h15 à 21h00 (sauf Module 24 et 40). La plupart des séances d'examen clôturant chaque module auront lieu de 14h15 à 17h00 avant le début du module suivant. Un planning horaire annuel précis sera disponible prochainement sur le site de la formation InfoSec (http://infosec.unige.ch) et sera également remis en début de programme. Lieu des cours Université de Genève, Uni- Mail, Bd du Pont- d Arve 40, 1211 Genève 4, sauf pour le module à option qui aura lieu à la Haute École d Ingénieurs et d Architectes de Fribourg. Principes de validation des candidatures et règles d annulation Après délibération du conseil scientifique, les candidats sont informés par courrier de l acceptation ou non de leur dossier. Les candidats retenus doivent avoir réglé la finance d inscription à la date indiquée sur le courrier pour valider leur inscription sinon elle est annulée de fait. Tout renoncement dans les 30 jours suivants, mais avant le début des cours, entraîne la perception d une retenue de CHF pour frais administratifs. Tout renoncement après le début des cours donne lieu au remboursement de 50 % du montant au prorata des modules non intégralement suivis. Les demandes de report ou d annulation doivent être formulées par écrit. Contacts et informations Le Dr. Jean- Luc Pillet, coordinateur des formations en Sécurité de l'information, se tient volontiers à disposition pour tout renseignement complémentaire sur le contenu du programme : tél (22) fax : + 41 (22) jean- Vous pouvez trouver également des informations sur notre site : Pour toute autre question, contacter : Secrétariat formation continue, HEC- Genève UNI MAIL Bd du Pont- d Arve 40 CH Genève 4 Tél. : + 41 (22) Fax + 41 (22) infosec- executive.ch 17\n18 Bulletin d inscription Formation Continue Universitaire Renseignements généraux Je souhaite participer au : o CAS1- InfoSec (protection de l information) o CAS2- InfoSec (gouvernance de la sécurité de l information) o CAS3- InfoSec (gestion de la sécurité dans sa globalité) o MAS- InfoSec o 2 ème année MBA, spécialisation en Sécurité de l Information o DAS1- InfoSec (CAS1InfoSec + CAS2- InfoSec) o DAS2- InfoSec (CAS1- InfoSec + CAS3- InfoSec) o DAS3- InfoSec (CAS2- InfoSec + CAS3- InfoSec) 1 ère Option - parcours continuité : Bulletin d'inscription et dossier complet à renvoyer avant le 30 novembre 2012 à : PILLET Jean- Luc, Université de Genève, SES- HEC, Bd du Pont- d'arve 40, CH Genève 4 Fax: + 41 (0) , jean- 2 ème option parcours à thèmes : bulletin d inscription et dossier complet dans un délai d un mois avant la participation à un premier module de la formation. 3 ème option parcours individualisé : bulletin d inscription et dossier complet dans un délai d un mois avant la participation à un premier module de la formation. S.V.P. à remplir en lettres majuscules et cases à cocher o Madame o Monsieur Nom:... Prénom:... Date de naissance (jour/mois/année):... Age :.. Nationalité:... Coordonnées professionnelles Entreprise/Institution:... Adresse:... NP/Ville/Pays:... Téléphone:...Fax:... E- mail:... Coordonnées privées Adresse:... NP/Ville/Pays:... Téléphone:...Fax:... E- mail:... Adresse pour l envoi postal: (cocher une seule case) o privée o professionnelle Adresse de facturation: (cocher une seule case) o privée o professionnelle o autre (indiquer) :. Avez- vous déjà été immatriculé dans une haute école suisse: oui/non Numéro matricule suisse: Si vous n'êtes pas en mesure d'indiquer votre numéro matricule, veuillez indiquer le nom de la dernière haute école que vous avez fréquentée en Suisse. Cette information nous permettra de retrouver votre numéro matricule:... Niveau fin d'études o Certificat de capacité (CFC) o Maturité professionnelle o Maturité générale / Baccalauréat (secondaire) o Bachelor/Master des Hautes Ecoles Spécialisées / Hautes Ecoles Pédagogiques o Bachelor/Master/Doctorat des Universités, Ecoles polytechniques Fédérales o Autre :. Intitulé du diplôme (plus haut titre obtenu) :.... Autre(s) expérience(s) de formation continue au cours des 2 dernières années : (Merci de considérer tous types de formation, y compris séminaires, colloques, conférences, débats, etc.) o Aucune autre expérience de formation continue Nombre de formations d une journée ou moins ( 8 heures):.. Nombre de formations de plus d une journée (> 8 heures) :.. Nombre de formations diplômantes (Certificat/Diplôme/Master of Advanced Studies, etc.) : 18\n19 Activité professionnelle Exercez- vous actuellement une activité professionnelle? o Oui à 100% o Oui à temps partiel => Taux d'occupation : % o Non => car vous êtes : o En recherche d emploi o En congé formation o A la retraite o Autre, précisez :.. Note : Si vous n exercez actuellement pas d activité professionnelle, merci d indiquer ci- dessous les réponses correspondant à la dernière activité professionnelle que vous avez occupée. Profession :.... Fonction (titre du poste):.... Position hiérarchique o Indépendant o Cadre supérieur o Cadre intermédiaire o Employé Secteur d'activité: o Activité indépendante o Administration publique ou para- publique o Association o Entreprise privée o ONG o Organisation européenne o Organisation Internationale Taille de l'entreprise: o moins de 10 personnes o de 11 à 50 personnes o de 51 à 100 personnes o de 101 à 500 personnes o de 501 à 1000 personnes o plus de 1000 personnes Inscription 1 ère et 2 ème option : je souhaite participer au parcours «continuité ou à thèmes» o CAS- InfoSec et m'engage à verser la somme de CHF dès réception de la confirmation de mon inscription. o DAS- InfoSec et m'engage à verser la somme de CHF dès réception de la confirmation de mon inscription. o MAS- infosec et m'engage à verser la somme de CHF dès réception de la confirmation de mon inscription. o 2 ème année MBA, spécialisation en Sécurité de l Information et m engage à verser la somme de CHF 10'000.- dès réception de la confirmation de mon inscription. 3 ème option et 4 ème option : je souhaite m inscrire au(x) module(s) isolé(s) suivant(s) ou à un ensemble de modules au parcours personnalisé o Module 11 o Module 12 o Module 13 o Module 14 o Module 15 o Module 21 o Module 22 o Module 23 o Module 31 o Module 32 o Module 33 o Module 34 o Module 35 et m'engage à verser la somme de CHF 1'700.- par module dès réception de la confirmation de mon inscription. Les participants inscrits au CAS- InfoSec, DAS- InfoSec, MAS- InfoSec et 2 ème année de spécialisation MBA sont prioritaires en cas de places limitées. SVP joindre les pièces suivantes : o 1 CV détaillé + copies des diplômes o 1 photo ID o 1 lettre de recommandation, si possible o 1 copie d une pièce d identité o 1 lettre de motivation Conditions d'annulation (CAS- InfoSec, DAS- InfoSec, MAS- InfoSec, 2 ème année spécialisation MBA - Sécurité de l Information) J'ai connaissance que, si ma candidature est acceptée, mon inscription doit être confirmée par le versement des frais de participation. Si me désiste avant le début des cours, je m'engage à régler CHF pour frais administratifs. Si je renonce après, je ne serais remboursé que de 50% des modules que je n'aurais pas suivis entièrement. Lieu et date :... Signature:... 19\n20 Fiche complémentaire d informations Joindre 1 photo d identité sur fond blanc SVP Comment avez- vous eu connaissance de cette formation? (plusieurs réponses possibles) o Recommandations personnelles o Mon entreprise o Un professionnel de la formation/orientation o Une annonce dans un journal => si oui, lequel : o Une brochure / prospectus / affiche / catalogue des offres de formation continue de l Université de Genève o Le site internet de la formation continue de l Université de Genève o Un autre site => si oui, lequel : o Renseignement directement auprès de l Université de Genève o Un e- mail annonçant la formation o Lors d une Foire, d un Salon (ex : Salon RH, Eduqua) => si oui, lequel :.. o Autre: Vos atouts et motivations Langue maternelle : Autres langues maîtrisées : Vos principaux points forts : Vos principaux points faibles : Si vous avez un diplôme de 2 nd cycle universitaire, envisagez- vous de vous inscrire d'abord au MBA? o oui o non 20\nFORMATION CONTINUE SYSTÈMES D INFORMATION\nFORMATION CONTINUE SYSTÈMES D INFORMATION Institut de Science de Service Informationnel Centre Universitaire d Informatique Battelle - Bâtiment A 7, route de Drize CH-1227 Carouge iss.unige.ch/formcont


Cyber-criminalité, est ce que votre ordinateur est-il un zombi ?\nA votre insu, votre ordinateur peut servir à des activités illicites sur Internet, II suffit qu'il soit devenu un PC zombi. Explications :\nVotre micro est-il un zombi ?\nVous ne supportez plus le spam qui encombre votre boîte aux lettres? Vous avez été victime d'une campagne de phishing, et vous aimeriez bien tordre les puces à cet ordinateur qui vous a piégé ? Vous l'ignorez sans doute, mais le responsable de tout cela, c'est peut-être vous. Ces pirates modernes utilisent en effet des PC zombis connectés à Internet, qui peuvent être le vôtre, celui de votre meilleur ami, celui de votre voisin, ou plus probablement les trois ! Voici, en quelques questions-réponses, des explications détaillées sur ce dangereux phénomène.\nQu'est qu'un PC zombi ?\nIl s'agit d'un PC qui a été infecté par un programme pirate sans que l'utilisateur ne s'en rende compte, et qui peut être à tout moment contrôlé à distance via Internet par un pirate. En général, le ordinateur n'a aucun dommage apparent. Le virus attend sagement, sans se faire remarquer, que des ordres lui parviennent. Régulièrement, toujours par Internet, il communique avec le pirate qui l'a créé pour dire qu'il est toujours là. Et comme il utilise pour cela très peu de ressources du PC et très peu de bande passante Internet, il est très difficile de le détecter.\nIl faut déjà bien comprendre que les pirates ne se contentent pas d'infecter un petit nombre de machines, mais qu'ils s'attaquent à des milliers. Ils cherchent ainsi à constituer des «réseaux zombis » - on parle aussi de « bot net ».\nQuand un pirate dispose de suffisamment de PC à ses ordres, il peut agir de deux façons différentes.\nSoit il réveille tous les PC zombis en même temps pour créer une attaque surprise et massive d'un site Internet à une date programmée\nSoit il utilise un PC zombi bien particulier pour héberger un serveur de spam, et il change de machine tous les jours. Dans ce cas, il est très difficile de trouver le serveur de spam, et de remonter jusqu'au pirate. De plus, celui-ci n'est pas toujours le donneur d'ordres.\nLe « maître des zombis », celui qui crée un réseau, n'est souvent qu'un prestataire de services pour les malfrats. Il loue son réseau de PC zombis aux plus offrants, qui peuvent alors s'en servir pens'attachent à trouver des interfaces de plus en plus intuitives, afin que les programmes soient de plus en plus faciles à utiliser. Leur but est d'élargir «la clientèle». Il faut savoir que dans deux cas connus, au Japon et aux Pays-Bas. les réseaux zombis regroupaient entre 30000 et 100000 machines... Une véritable armée zombie\nC'est comme pour un virus classique : il faut penser à mettre à jour Windows régulièrement, afin qu'il n'y ait pas de faille de sécurité dans le système. Vous devez également utiliser un logiciel pare-feu, ainsi qu'un antivirus capable de surveiller les courriels... sans oublier de mettre souvent à jour ce dernier! Aux utilisateurs de Windows XP SP2, nous conseillons d'opter pour un autre pare-feu que celui qui est intégré à Windows. Si vous avez un doute sur la présence de virus, vous pouvez vous rendre sur www.hackercheck.com. Vous pourrez y vérifier, en ligne, ce qui rentre et ce qui sort de votre PC vers Internet, afin de détecter éventuellement l'activité douteuse d'un programme caché;\nMettre en place un contrôle parental sous Windows vista\nInternet et les ados : conseil pour les responsabiliser\nComment protéger vos données personnelles sur le net


Programmation histoire 3e : chaud devant !!! - Page 7\npar Malaga le Sam 13 Oct 2012 - 8:48\n@Hérodoute a écrit: tu veux que je te file mon cours Malaga ?\n@DominiqueDB a écrit: Malaga, si je peux t'aider...\nJe peux te transmettre également mon cours...\nQuelle étude de cas as-tu choisie ?\nEt avec quel manuel travailles-tu ?\nPour que cela soit plus simple pour vous, plutôt que de vous embêter à envoyer votre cours, pourriez-vous me dire simplement quel était le plan de votre cours ? J'aimerais juste voir dans quel ordre vous avez organisé les grandes idées de ce cours pour le rendre compréhensible aux élèves. Merci d'avance.\npar Cardenio le Sam 13 Oct 2012 - 9:27\nVoici ce que j'ai fait, je n'en suis pas satisfait. Il y a en plus des répétitions entre le I et le II. Je me demande si je n'intégrerai pas cette leçon dans le thème 3 l'an prochain.\nI. la croissance urbaine en France et ses conséquences\nA. Etude de cas : l'aire urbaine de Nantes\nB. Une France urbanisée\nC. Des villes qui s'étalent\nD. les villes à la recherche d'un développement durable\nII. des campagne sous influence urbaine\nA. Etude de cas : le parc national du Mercantour\nB. Des espaces ruraux transformés\nC. Trois types de campagnes\npar boris vassiliev le Sam 13 Oct 2012 - 10:05\n:shock: C'est exactement ce qu'on fait en première, en suivant la fiche Eduscol...\npar *Fifi* le Sam 13 Oct 2012 - 10:31\n@boris vassiliev a écrit: :shock: C'est exactement ce qu'on fait en première, en suivant la fiche Eduscol...\nJ'ai voulu des 3eme justement pour ça ...\npar Cardenio le Sam 13 Oct 2012 - 10:36\nMoi c'est quand j'ai vu que je faisais strictement la même chose sur la révolution en quatrième et en seconde....\npar Shajar le Dim 14 Oct 2012 - 14:48\nJe relaye ici l'intervention d'un membre du forum passion-histoire, car elle pourrait vous être utile :\nJe vais de remarquer que les manuels n'étaient pas d'accord sur les dix premières aires urbaines françaises.\nJe prends deux exemples : le Belin et le Hatier. Pour 9 d'entre elles, ils sont d'accord (Paris, Lyon, Aix-Marseille, Lille, Toulouse, Bordeaux, Nice, Nantes et Strasbourg). En revanche, pour la dixième il y a une différence : Toulon pour le Belin, Grenoble pour le Hatier.\nAprès quelques recherches rapides, je peux dire que c'est le Hatier qui a raison ; en effet, celui-ci s'est appuyé sur les chiffres les plus récents de l'INSEE (consultables ici : http://insee.fr/fr/themes/tableau.asp?r ... ATTEF01203), c'est-à-dire ceux de 2008. Or le Belin (et d'autres) s'est appuyé sur ceux de 1999.\nJe ne sais pas si vous l'aviez remarqué, mais bon, comme c'est un des repères du brevet, je pensais utile de le signaler.\nSource : http://www.passion-histoire.net/n/www/viewtopic.php?f=110&t=32515\npar DominiqueDB le Dim 14 Oct 2012 - 17:06\nAl-qalam a écrit: Je relaye ici l'intervention d'un membre du forum passion-histoire, car elle pourrait vous être utile :\nEn préparant le chapitre, j'ai vu aussi des divergences, il me semble, pour la 4e et 5e place, c'est à dire Toulouse et Lille !\nMais ce n'est pas le seul chapitre où les manuels se contredisent, ou du moins donnent des faits différents. Ainsi, la date de l'arrivée d'Internet diffère selon les manuels pour le chapitre d'histoire sur les grandes inventions.\npar Malaga le Dim 14 Oct 2012 - 19:09\n@Cardenio a écrit: Voici ce que j'ai fait, je n'en suis pas satisfait. Il y a en plus des répétitions entre le I et le II. Je me demande si je n'intégrerai pas cette leçon dans le thème 3 l'an prochain.\nComment organises-tu ton étude de cas ? Tu présentes d'abord l'aire urbaine puis tu vois un projet d'aménagement ?\npar *Fifi* le Dim 14 Oct 2012 - 20:48\nPerso (mais Tu connais mon expérience !), j'ai repris l'étude sur balma/Toulouse du Nathan pour arriver a parler de : pôle urbain / aire urbaine / migrations pendulaires / étalement urbain (causes et conséquences). Puis j'ai généralise avec une carte de France.\npar Isis39 le Dim 14 Oct 2012 - 20:52\nJ'ai commencé à préparer cet après-midi "L'organisation du territoire".\nJ'en ai déjà marre de la France. Et ça va durer toute l'année.... J'imagine les élèves.\npar Malaga le Lun 15 Oct 2012 - 9:00\n@*Fifi* a écrit: Perso (mais Tu connais mon expérience !), j'ai repris l'étude sur balma/Toulouse du Nathan pour arriver a parler de : pôle urbain / aire urbaine / migrations pendulaires / étalement urbain (causes et conséquences). Puis j'ai généralise avec une carte de France.\nJ'aurai dû prendre une étude de cas déjà faite dans un manuel plutôt que de (mal) construire la mienne.\nIsis, je te comprends. Et encore, la France, ça me plait plutôt. Mais lorsqu'on va arriver à la géographie de l'Europe...\npar Cardenio le Lun 15 Oct 2012 - 9:07\nMon étude de cas était assez mal construite parce que je m'étais contenté par manque de temps des ressources des manuels. Je crois qu'il y avait deux études sur Nantes.\nJe peux te l'envoyer.\nI. Un développement démographique et un étalement géographique\nII. Un aménagement urbain : l'Ile de Nantes (c'est cette partie qui était nulle, faudrait que j'aille voir dans les manuels de cinquième, il doit y avoir quelque chose dessus).\npar Cardenio le Sam 20 Oct 2012 - 7:52\nJ'ai fait deux chapitres d'histoire, deux en géo. Finalement, vous avez enchaîné sur quoi? J'aurais bien envie de faire le 3ème chapitre de géo. Vous en pensez quoi?\npar *Fifi* le Sam 20 Oct 2012 - 21:31\nPersonnellement, j'ai fait le chapitre sur la ville, puis la 1ère GM et les 2 autres chapitres sur la France, mais tu peux aussi enchaîné les 3, ca fait moins perdre de temps je pense.\nQuels sont vos bilans pour toussaint ?\n- côté progression : j'aurais fait H1 (innov + éco), G1 (les 3 chap) + 1ère GM. Il me manquera qu'une 1h de DS avec une classe et 2H avec l'autre.\n- j'ai l'impression d'avoir bâclé la 3ème partie de géo (sur le territoire national), de pas avoir donné assez de notions ou de pas avoir assez expliqué. Je ne suis pas contente de mon traitement de ce chapitre, voire du thème en entier.\n- j'ai fais bosser les repères 6e et 5e.\n- côté méthode, on a commencé à voir la présentation d'un doc (à revoir) + l'organisation de la ""réponse longue"" (à revoir ++).\npar Cardenio le Sam 20 Oct 2012 - 22:06\nOui, j'ai finalement préparé le chapitre 3 de géo.\nPour les vacances de Toussait, pour une troisième, je suis satisfait :\n- 2 chapitres d'histoire (2 DS), 3 chapitres de géo (2 DS et un à la rentrée). Ils ont eu deux évaluations sur les repères d'histoire 6-5-4. Méthode de la question longue faite.\n- Pour la deuxième où je suis pp, c'est la cata! Je perds encore une heure et demie mardi avec la COP. J'aurais fait les deux chapitre d'histoire et je vais m'arrêter en plein milieu du chapitre sur la région. Je dois avoir deux semaines de retard .\npar *Fifi* le Sam 20 Oct 2012 - 22:13\n5 DS ?? :shock:\npar Cardenio le Sam 20 Oct 2012 - 22:25\nJ'en ai fait deux en histoire, j'en fait un jeudi sur la région et un à la rentrée sur le territoire. Sur Villes/campagnes, j'avais fait juste une interrogation.\npar *Fifi* le Sam 20 Oct 2012 - 22:42\nC'est déjà beaucoup s'ils durent 1h à chaque fois.\nMoi j'ai fais 1 DS de 30' sur le H1 puis un DS d'une heure qui regroupait 2 chapitres. A la rentrée, ils auront un 3eme DS d'une heure sur les 3 chapitres de géo.\npar Nightcrawler1 le Sam 20 Oct 2012 - 23:36\nPour ma part, j'ai fait les parties 3 et 4 de la géographie (j'ai commencé par la fin car je voyais certaines correspondances avec les premiers chapitres d'histoire). Je n'ai pas tout à fait fini mais c'est l'équivalent de trois chapitres.\nEn histoire, j'ai fait le thème 1 et je suis à 1917 pour la Première Guerre Mondiale.\nSinon, j'ai déjà fait 6 interrogations de 20 minutes. On a bossé la méthode des fiches (je leur fais faire une fiche par semaine sur les points du chapitre qui peuvent tomber au brevet).\npar Arverne le Dim 21 Oct 2012 - 7:36\nEn histoire, j'ai fait un siècle de transformations et la 1ère GM\nEn géo, de la ville à l'espace rural et la région\nCette semaine, j'attaque le 1er chapitre d'EC.\npar profette42 le Dim 21 Oct 2012 - 8:59\nEn Histoire, nous avons fait les deux premiers thèmes (innovations+systèmes de prod°+ une séance de HDA sur Doisneau).\nEn Géo, nous avons travaillé sur de la ville à l'espace rural, la région, le territoire national, ils ont un contrôle jeudi sur territoire national + quelques repères spatiaux.\nJe pense finir avant les vacances le chap d'EC sur les valeurs, principes et symboles et attaquer le chap. sur la nationalité française et européenne.\nJ'avoue que j'essaie d'aller vite car je vais être absente deux jours à la rentrée (formation DNB+examen médicaux) et que ratttraper ses heures vu nos emplois du temps ce n'est pas possible.\npar Cardenio le Dim 21 Oct 2012 - 9:38\nProfette, tu as bien avancé!\nFifi, tes devoirs de 30 minutes, tu mets quoi dedans?\nFaudrait que je réduise la trace écrite pour aller plus vite, mais je n'y arrive pas!\npar *Fifi* le Dim 21 Oct 2012 - 10:17\nPour le Thème 1 (innovations + sys productif) j'avais fait un ds de 30min (environ). Ça comprenait un exo de repères, des questions de cours et une question longue. J'avais donc pas mis de document. Dans l'autre classe, c'était l'inverse : pas de question longue mais un doc.\nVous leur faites faire des fiches de révision en vue du brevet ? Nightcrawler tu fais comment ?\npar Nightcrawler1 le Dim 21 Oct 2012 - 10:33\nEn fait, mon problème vient que je fais beaucoup plus que ce qui est exigé pour le brevet (ils copient près de trois pages de cours par heure). Donc, j'ai un peu peur qu'ils se noient dans les informations lorsqu'il faudra réviser.\nDonc, chaque semaine je demande à cinq élèves de rédiger une fiche d'une page dactylographié qui regroupe thématiquement les données du cours qui peuvent faire l'objet d'une question au brevet. Par exemple, pour Renault j'avais fait un cours très chronologique sur l'histoire de l'entreprise et j'ai demandé aux élèves de fournir une fiche sur "Produire des voitures au XXème siècle". Pour chaque fiche, ils doivent faire une petite introduction montrant pourquoi le sujet est intéressant, expliciter les bornes chronologiques et à partir des définitions des termes du sujet expliciter une petite problématique.\nEnsuite, ils doivent sélectionner dans le cours 4 mots clefs (par exemple taylorisme, fordisme, économie mixte et toyotisme) et doivent définir chacun d'entre eux dans un paragraphe avant de rajouter un exemple (date, personnage clef, chiffre) en italique.\nJe note ensuite la fiche (coefficient 2) et envoie aux élèves une synthèse de mon cru par internet. Comme cela, ils auront une quarantaine de fiches qu'ils auront manipulées toute l'année lorsqu'il faudra réviser le brevet.\npar Cardenio le Dim 21 Oct 2012 - 10:50\n:shock: 3 pages par heure? Juste le cours ou en comptant les exercices?\npar *Fifi* le Dim 21 Oct 2012 - 11:04\nQuel boulot ! :shock:\nLa date/heure actuelle est Mar 26 Jan 2021 - 10:06


Les Rendez-Vous du Mardi : 4 dates en 2021 – Collectivité Territoriale de Martinique\nLes Rendez-Vous du Mardi : 4 dates en 2021\nCollectivité Territoriale de Martinique > Actualité > Actus > Les Rendez-Vous du Mardi : 4 dates en 2021\nTous les séniors étaient conviés ce mardi 9 Février de 9h à 12h à Tropiques-Atrium pour le 1er Rendez-Vous du Mardi de l’édition 2021 : « La Prévention des Risques Naturels Majeurs ».\nVous pouvez revoir le direct ici !\nLa Martinique est particulièrement exposée aux risques naturels majeurs (cyclone, ouragan, séismes, fortes chaleurs, inondations, mouvements de terrain, pollution, pandémie…). A défaut de pouvoir les empêcher, il est important de limiter les effets, d’acquérir les règles de conduite et de réflexes.\nL’université populaire de la prévention et des risques(UPPR) accompagnée de l’association des secouristes Martiniquais, l’entreprise RISK, et le Service développement de la culture du risque informeront et sensibiliseront à la culture du risque.\nD’autres Rendez-vous du Mardi sont d’ores et déjà programmés avec des thématiques tout aussi intéressantes :\n20 Avril: Film – Les Secrets des Forteresses de la Caraïbe 2\n8 juin: Je vis avec l’arthrose\nOctobre: Comédie Musicale et échanges avec l’Association d’Activités Physiques Adaptées pour Tous\nLa situation sanitaire actuelle nous amène à respecter les gestes barrières.\nLe nombre de places à l’Atrium étant limité, les conférences sont retransmises en direct sur la chaîne Youtube de la CTM.


La victoire en chantant - Stéphanie Renouvin blonde et journaliste\nAux côtés de Cyril Hanouna, Stéphanie Renouvin présentera l'une des soirées des Victoires de la Musique.\nAu départ, elle n'avait pas prévu de revenir à la télé. Stéphanie Renouvin, présentatrice de Certains l'aiment Show, semble néanmoins être l'une des étoiles montantes de cette année. La jolie blonde, revenue sur les écrans après une longue absence, sera la coanimatrice de l'une des soirées des Victoires de la musique.\nL'ex-partenaire télé de Bruce Toussaint fera équipe avec Cyril Hanouna. Il y a fort à parier que le trublion tentera de déstabiliser Stéphanie Renouvin lors de cette cérémonie, ce qui promet quelques fous rires et des séquences pour les zappings.\nLes artistes révélations de 2010 seront sacrés sous les yeux des deux compères le 9 février prochain au Zénith de Lille. La deuxième cérémonie, à savoir la soirée des talents, sera elle diffusée le 1er mars sur France 2.\nCyril Hanouna a été choisi pour présenter la première cérémonie des Victoires de la musique consacrée aux jeunes talents sur France 4.\nCyril Hanouna présentera Les Victoires de la musique sur France 4 le 9 février prochain. Cette année, la cérémonie se compose de deux soirées. L'une est dédiée aux jeunes talents sur France 4 et l'autre aux artistes confirmés sur France 2.\nCyril Hanouna sera donc le présentateur de cette première cérémonie. Il sera accompagné de Stéphanie Renouvin, qui présente Certains l'aiment show sur France 4.\nVEILLEURS MOEUX À TOUS !!!!!!\nLE NOUVEAU VISAGE GLAMOUR DE FRANCE 4\nTélé Paris Obs. 05/02/2011\nCommentaires sur La victoire en chantant


Recensement en zones agricoles des lémuriens bruns : bilan d'étape | Conseil départemental de Mayotte (www.cg976.fr)\nPublié le 8 août 2018 à 08h13 (il y a 3 années environ) dans « Environnement »\nBilan d'étape sur la formation des agents de terrain de la DEDDE au recensement en zones agricoles des lémuriens bruns de l’île de Mayotte.\nMayotte enregistre un mécontentement croissant de la part des cultivateurs à l’encontre des makis et des roussettes depuis la fin des années quatre-vingt-dix, mécontentement qui s’est intensifié ces dernières années. Ces deux espèces protégées par des conventions internationales ratifiées par la France sont en train de devenir des « pestes animales à Mayotte. »\nAfin de documenter cette situation, une étude pour mesurer les taux de prélèvement en parcelles agricoles débutait en 2015-2016 en collaboration avec la Chambre d’Agriculture, de la Pêche et de l’aquaculture de Mayotte (CAPAM). Elle se poursuit jusqu’en 2018.\nSous la direction scientifique du Dr Laurent Tarnaud (Chercheur associé du Muséum National d’Histoire Naturelle de Paris), l’étude inclut un volet formation de 4 agents de la Direction de l’Environnement du développement durable et de l’Energie (DEDDE) du Conseil départemental aux techniques de recensement et d’observation des animaux et plus spécifiquement des lémuriens.\nCe lundi 6 août 2018 à 9h dans la salle DRH du Conseil départemental va se tenir une présentation du bilan d'étape 2017-2018 sur le projet du recensement des maquis présidée par Mme Raissa ANDHUM 3ème vice-présidente en charge de l’Environnement et du développement durable.


Orelsan dévoile le clip très politique de «l’Odeur de l’essence» - Le Parisien\nOrelsan dévoile le clip très politique de «l’Odeur de l’essence»\nOrelsan a mis en ligne ce mercredi un clip, «L’odeur de l’essence», deux jours avant la sortie de son album «Civilisation». LP/Frédéric Dugit\nLe 17 novembre 2021 à 14h03\nAlors c’est quoi cette odeur d’essence ? Les extrêmes qui rôdent et gagnent du terrain, les discours démagogiques, la peur, la haine jamais bien loin que ça soit dans la vraie vie ou sur les réseaux sociaux. Dit comme ça, rien de neuf sous le soleil.\nManifestations de Gilets jaunes et émeutes dans les cités\nSauf qu’Orelsan, qui s’est longuement confié à nos lecteurs il y a quelques jours, en parle à travers des rimes fracassantes et une production hypnotique. « Une discussion sur deux, c’est quelqu’un qui s’plaint. Pendant qu’le reste du monde souffre pour qu’on vive bien », lâche-t-il. « Plus l’temps d’réfléchir, tyrannie des chiffres, gamins d’douze ans dont les médias citent les tweets. L’intelligence fait moins vendre que la polémique, battle royale, c’est chacun pour sa p’tite équipe. » « Que des faits divers, poule, renard, vipère, soit t’es pour ou soit t’es contre, tout est binaire. Les gratteurs de buzz flirtent avec les extrêmes depuis qu’les mongols sont devenus des experts. » Ou encore : « Les jeux sont faits, tous nos leaders ont échoué, ils s’ront détruits par la bête qu’ils ont créée. La confiance est morte en même temps qu’le respect, qu’est c’qui nous gouverne ? La peur et l’anxiété. On s’auto-détruit, on cherche un ennemi, certains disent C’est foutu, d’autres sont dans l’déni. »\nPour illustrer son propos, Orelsan s’affiche dans le clip devant un écran géant où défilent des images extra-larges de manifestation des Gilets jaunes ou d’émeutes dans les cités alors qu’il est bousculé par des danseurs qui circulent autour de lui.\nUn morceau qui donnera sans doute le ton d’un disque parmi les plus attendus de l’année alors que la série documentaire sur le parcours d’Orelsan, « Montre jamais ça a personne », réalisée par son frère Clément Cotentin, a été un gros succès sur Amazon.\nLa suite de « Civilisation », où l’on retrouvera notamment un duo avec les Neptunes, le groupe de Pharrell Williams, sera à découvrir ce vendredi.


SQLI présente ses métiers ! Emploi : les seniors sont des professionnels comme les autres\nHandicap : « L’alternance au Club Med est une belle ouverture sur le monde ! »\nHandicap et reconversion professionnelle sont incompatibles ? Erwan, récemment diplômé par ce biais, nous prouve le contraire. Coup de projecteur sur un beau parcours !\nJ’ai débuté ma vie professionnelle en 1995 en travaillant dans l’entreprise familiale de mon père. Suite à la fermeture de celle-ci, j’ai éprouvé beaucoup de difficultés pour ma recherche d’emploi dans le BTP et j’ai ainsi pratiqué différents autres métiers.\nEn 1998, j’ai finalement repris dans mon secteur d’activité, en menuiserie. Malheureusement, des problèmes de santé se sont manifestés et j’ai à nouveau rencontré des difficultés à trouver un emploi notamment en 2008 lors de la crise économique.\nC’est en travaillant en tant que plongeur que je me suis découvert un attrait pour la cuisine. Je me suis donc lancé en effectuant une pré-qualification de 3 mois. Suite à cela j’ai passé un CAP de cuisine et travaillé une saison comme commis de cuisine.\nAlors que je n’avais que des propositions d’intermittence, le Club Med m’a donné un emploi s’inscrivant plus durablement dans le temps.\nComment s’est déroulée votre alternance au sein du Club Med ? Le handicap a-t-il été un frein à votre intégration ?\nMon entretien s’est déroulé par Skype, une grande première pour moi qui m’a donné du fil à retordre sur le plan technique ! Malgré tout, celui-ci s’est très bien déroulé et le fait de le faire à distance m’a épargné un déplacement.\nPar la suite, j’ai très vite reçu une réponse et suis parti aux Deux Alpes pour mon alternance. La saison dans ce village s’est déroulée à merveille, je me suis bien intégré. Au Club Med, il y a facilement des échanges et l’ambiance s’en retrouve ainsi très cordiale.\nJ’ai effectué ma formation à Creil en amont de ma présence sur le terrain. Nous étions logés et avions la possibilité de nous restaurer sur place. Le contenu des enseignements était très diversifié, cela m’a permis de beaucoup progresser dans le domaine culinaire.\nA la fin de cette session théorique, chacun était envoyé au sein de plusieurs villages du Club Med.\nQue ce soit pour la théorie ou la pratique, mon handicap n’a jamais été un frein à cette intégration. Si j’ai fait des efforts de mon côté, le Club Med a tenu parole sur ses engagements.\nQuelle est la suite ? Retournerez-vous travailler au Club Med ?\nJe continue avec l’entreprise cet été pour une mission de 4 mois en Corse. J’y retrouverai le chef de cuisine et les sous-chefs des Deux Alpes.\nL’expérience Club Med est une belle ouverture sur le monde, elle permet la rencontre avec d’autres cultures. J’y ai trouvé beaucoup d’énergie et de bonne volonté. C’est finalement un très bon tremplin pour une reconversion professionnelle.\nErwan vous a donné l’envie de rejoindre le Club Med ? Quelle que soit la spécialisation vers laquelle vous vous dirigez, il y a une opportunité pour vous !\nC’est à vous ! Postulez à l’une des opportunités d’alternance du Club Med en vous rendant sur son site carrière !


RAVALEMENT 77 MEAUX - MZA Rénovation\nRAVALEMENT 77 MEAUX\nLe ravalement d’une façade repose sur le nettoyage, la rénovation et la réparation. Ces travaux sont obligatoires à Paris, en région parisienne et dans la plupart des grandes villes dans le cadre du contrôle de l’organisme.\nCette obligation est présente dans l’article L132-1 du code de la construction et de l’habitation. Les travaux de ravalement doivent être réalisés tous les 10 ans. Ces travaux sont à la charge du propriétaire.\nLe ravalement des murs et des façades permet de protéger l’immeuble des intempéries (humidité, pluie, soleil, vent…). Avec le temps, la peinture perd son éclat et ses caractéristiques. Le revêtements peut aussi se dégrader. Le ravalement permet donc d’éviter les risques d’infiltration et d’améliorer l’isolation des murs.\nLe ravalement, combien ça coûte ?\nLe prix de ces travaux dépend de nombreux facteurs comme la nature des supports et des matériaux existants, l’états de murs extérieurs et des façades, la nature du revêtement choisi etc…C’est pour cette raison que vous devez faire appel à des professionnels pour éviter les mauvaises surprises.\nNotre entreprise à Meaux peut prendre en charge vos travaux de ravalement. Nos artisans disposent de toutes les connaissances et des compétences nécessaires pour réparer les supports et pour appliquer le revêtements de votre choix. Vous pouvez choisir entre les peintures minérales, les peintures acryliques, les peintures pilolites, les enduits hydrauliques monocouches et les résines.\nLes étapes d’un chantier de ravalement\nUn chantier de ravalement repose principalement sur 3 étapes : La préparation du chantier, la réparation/préparation du support et l’application du revêtements.\nNos équipes commencent par installer toutes les structures de sécurité pour travailler en toute quiétude (mise en place des échelles, des échafaudages, des bâches etc…). Cette première étape est assez importante pour assurer leur sécurité et la sécurité des piétons et des voisins.\nVient ensuite la réparation et la préparation du support ! Cette étape est nécessaire pour que le revêtements adhère parfaitement au support. Du dé-moussage au rebouchages des fissures en passant par le lavage des surfaces et la décontamination, nous accordons de l’importance aux moindres détails !\nUne fois les façades et les murs extérieurs parfaitement nettoyés et bien réparés, nous procédons à l’application du revêtement de finition.\nLes travaux de ravalement sont des travaux conséquents et très important. Ils nécessitent donc l’intervention de notre équipe de professionnels qualifiés qui maitrisent tous les aspects de leur métier. Notre entreprise de travaux de ravalement, forte de sa longue expérience et de son excellente réputation auprès de ses clients, est au service des particuliers, des professionnels et des copropriétés. Nos travaux de ravalement sont toujours effectués dans les règles de l’art. De plus, nos tarifs sont ultra compétitifs. Besoin de plus de renseignements, de conseils ou d’un devis gratuit ?\nN’hésitez pas à vous adresser à nous. Nous sommes disponibles pour vous répondre et pour prendre en charge vos projets de ravalement rapidement.


Temps 2 à l’Espace Solidarité Habitat\nRencontrer l'autre, raconter l'autre.\nNous poursuivons Anouk et moi, devenant habituées des lieux de l'Espace Solidarité Habitat.\nDessiner, noter les moments, enregistrer.\nEn immersion toujours, à l'affût.\nMais toujours prendre du recul... c'est primordial\nne pas mettre immédiatement sur notre blog ces traces collectées.\nNous avançons, nous questionnant beaucoup, nous recentrant souvent.\nComment raconter, restituer malgré tout ?\nAlors, nous décidons dans un premier temps que cette collecte sera large.\nLes ménages, choisis par Asimina et Marion sont contactés. Anouk retrouve des personnes qu'elle a rencontrées lors de VAD (visite à domicile). Nous nous prenons la réalité du présent, le quotidien d'un Monsieur M. qui n'a pas changé, il vit toujours dans une cage comme il la nomme mais ne veut pas qu'on en parle.\nJe n'en dirais donc pas plus et pourtant tout serait à crier, tout serait à afficher en grand, en gras sur les murs de cette cité qu'il aime tant !\nRaconter quoi, rencontrer qui alors ?\nnous assistons, un samedi, à une pièce de théâtre à Montreuil.\nDu théâtre-forum, une rencontre avec la compagnie NAJE..\nNous dessinons Anouk et moi, facile, c'est devant nos yeux. De la fiction d'après la réalité, le filtre est là, il est joué, amateurs et comédiens se partagent la scène ronde.\nPendant plus d'une heure et demie, nous voyons défiler des saynètes autour de logement indigne, du vivre ensemble.\nJe n'arrête pas de dire à Anouk que c'est ce qu'il faut qu'on arrive à faire avec ce futur documentaire dessiné.\nDans un deuxième temps, la compagnie nous propose à nous public, d'interagir.\nC'est à dire qu'elle nous rejoue des saynètes, particulières, clichés, et à un moment donné nous propose de descendre sur la scène qui devient alors forum. Là, à nous de jouer, de proposer une autre réponse, une autre attitude en prenant la place d'un gentil.\nNous allons aussi dans un deuxième temps rencontrer Fabienne Brugel, co créatrice avec Jean-Paul Ramat en 1987 de la compagnie NAJE, Nous n’Abandonnerons Jamais l'Espoir, nous sommes au plus près des gens.\nCette compagnie travaille pour la transformation sociale et politique en pratiquant le théâtre de l'opprimé, méthode d'Augusto Boal.\nNous décidons que oui, il faut arriver à jouer,\nécrire, dessiner sont les mêmes actions.\nNous irons dans ce sens, de la réalité à une fiction documentée et participative.\nMais faire quoi ensemble ? Quand on assiste à un atelier prévention d'expulsion au sein de l'Espace Solidarité Habitat, quand nous rencontrons ces ménages au milieu d'un groupe, témoignant chacune, chacun d'une détresse, d'une peur,\noui faire quoi ensemble ?\nContinuer la nappe dessinée à colorier, c'est léger, non ?\nConstruire une installation maison tous ensemble sur la place de la Réunion ? Facile\nSuivre, rendre compte\nêtre quelque part un prolongement, un autre moyen de faire exister, une plainte, une demande d'être juste écouté,\nrendre une identité, à la mesure de nos échelles dessinatrices, observatrices.\nRegarder l'autre tout simplement autrement pour le rendre visible et surtout lui permettre d'exister, lui permettre d'être Lui, Elle..


26 juin 2017, 06:15:02 am\tForumMustang.com »\nSujet: remplacement des feux arriere (Lu 7309 fois)\nJe les trouve vraiment laids vos feux euros mais bon, ca doit etre une question d'habitude si vous les preferez tous. IP archivée\nvoui voui voui une grosse masse rouge à l'arrière bof IP archivée\nmoi cela ne me derrange pas , j aime bien les 2bon j ai une paire a revendre maintenant , car je pense pas les remettre un jour!!!!!!car cela voudrait dire qu il faut que je ressoude etc etc etc......\nCitation de: Thierry le 09 mars 2011, 01:09:08 amJe les trouve vraiment laids vos feux euros mais bon, ca doit etre une question d'habitude si vous les preferez tous. probablement parce que tu es habitué aux feux US car tu dois en voir souvent des mustangs. Sur certaines couleurs ça va mieux que sur d'autres, je trouve qu'en général les feux euros vont bien sur les couleurs claires, mais ce n'est que mon avis.\nSexe: Re : remplacement des feux arriere\nil me semble que quelqu'un en vend en section "achat-vente" IP archivée\nj'ai l'impression que ces feux sont incontournables, je m'inquiète un peu sur le sujet car mon auto est passée à l'utac sans pbm avec les feux raxiom (origine US) qui imitent les feux des 2010+.Par contre il ne doit pas y avoir de logo E sur ces feux puisqu'ils sont américains. J'ai reçu mon rapport Utac aujourd'hui (1 mois pour m'envoyer 4 feuilles) et je prendrai rdv pour la drire la semaine prochaine avec dépot du dossier.\nsi c'est passer utac ça devrait être bon pour la drire (fait un gros semblant de rien ) IP archivée\nDites moi si je me trompe, puisque je n'ai pas fait l'UTAC, mais je crois qu'il ne les contrôle pas.C'est la DREAL qui vérifie si les feux correspondent au normes EuropeMais apparemment il existe toujours une différence de contrôle selon la DREAL.. j'ai pas la bonne\ncomme tu dis la DREAL est plus pointilleuse, moi le gars m'a dit au téléphone de présenter des feux avec catadioptres au normes Europe, avec le "E". Je ne sais pas où tu passes mais donne leur un coup de fil IP archivée\nCitation de: Thierry le 09 mars 2011, 01:09:08 amJe les trouve vraiment laids vos feux euros mais bon, ca doit etre une question d'habitude si vous les preferez tous. suis d'accord, je suis ravi de ne pas avoir eu à les changerles goûts et les couleurs, ça se discute pas IP archivée\nCitation de: mandraxe le 12 mars 2011, 12:56:36 pmCitation de: Thierry le 09 mars 2011, 01:09:08 amJe les trouve vraiment laids vos feux euros mais bon, ca doit etre une question d'habitude si vous les preferez tous. suis d'accord, je suis ravi de ne pas avoir eu à les changerles goûts et les couleurs, ça se discute pas Je vais avoir aussi des feux euros.... je compte tenter le coloriage de la partie translucide.... on verra IP archivée\nCitation de: mathvieu le 12 mars 2011, 19:15:23 pmCitation de: mandraxe le 12 mars 2011, 12:56:36 pmCitation de: Thierry le 09 mars 2011, 01:09:08 amJe les trouve vraiment laids vos feux euros mais bon, ca doit etre une question d'habitude si vous les preferez tous. suis d'accord, je suis ravi de ne pas avoir eu à les changerles goûts et les couleurs, ça se discute pas Je vais avoir aussi des feux euros.... je compte tenter le coloriage de la partie translucide.... on verra Là, c'est vrai que des feux Euro sur une Bullit, ça gâche un peu...\nCitation de: mandraxe le 12 mars 2011, 22:38:57 pmceux de sebalibalo sont pas malmais ils ne sont pas européens, et je ne sais pas s'ils passeront la drire.