Accueil > Numéros > 100 > Dossier : De la formation profess... > La qualification ouvrière en Suis...\nWorker qualification in Switzerland: a dual system responds to change\nFacharbeiterausbildung in der Schweiz: bald ein System mit zwei Gangarten\nDepuis cinquante ans, la Suisse a opté pour un processus de qualification ouvrière de type professionnel, centré sur l’apprentissage. Que devient aujourd’hui ce processus confronté à l’augmentation des exigences qualitatives en matière de formation, à la pénurie de main-d’oeuvre qualifiée et au chômage persistant ? Cet article fait un état de la situation, des évolutions en cours, ainsi que des enjeux sous-jacents, en s’appuyant sur les études menées par l’auteur dans trois branches d’activités différentes : la restauration, l’horlogerie et la fabrication de machines.\nFor the last fifty years, Switzerland has been applying a strongly occupational system of worker qualification focusing on apprenticeship. How is this process responding these days to the increasing qualitative requirements as far as vocational training, the shortage of skilled workers and the persistent unemployment figures are concerned? It is proposed here to take stock of the situation and to describe current trends as well as the challenges involved, based on surveys carried out by the author in the catering, clock-making and machine production sectors.\nSeit 50 Jahren hat sich die Schweiz bei der Fachausbildung von Arbeitern für ein System entschieden, das die Lehrausbildung in den Mittelpunkt stellt. Wie steht es heute mit diesem Verfahren gegenüber den immer höher werdenden Qualitätsanforderungen in der Ausbildung, dem Mangel an qualifizierten Arbeitskräften und der anhaltenden Arbeitslosigkeit? Vorliegender Artikel beschreibt die derzeitige Situation, die laufenden Entwicklungen und die unterschwelligen Herausforderungen anhand von Untersuchungen, die der Autor in drei verschiedenen Gewerbebereichen durchgeführt hat: im Hotel- und Gaststättengewerbe, in der Uhrenindustrie und der Maschinenherstellung.\napprentissage, enseignement technique-professionnel, ouvrier qualifié, Suisse\napprenticeship, skilled worker, switzerland, technical & vocational education\nFacharbeiter, Gewerblich-technisches Ausbildungswesen, Lehrausbildung, Schweiz\nJ82 - Labor Force Composition, M53 - Training\nTrois secteurs qui incarnent la tradition dans la qualification ouvrière\nUne hétérogénéité de fait\nLa filière informelle en déclin ?\nLes filières officielles alternatives se multiplient\nUne nouvelle filière non officielle ?\nVers une qualification de seconde zone ?\nL’article est issu de deux recherches récentes :\n1 : Un projet financé par le Fonds national de la recherche scientifique dans le cadre du Programme national de recherche « Formation et emploi » (PNR 43) ;\n2 : Une recherche menée entre 2002 et 2004 sur la vie des mécaniciens aujourd’hui et réalisée grâce à un financement privé. Cette recherche a fait l’objet d’une publication (Marti et al., 2005).\nLe processus adopté par la Suisse en matière de qualification ouvrière, en apparence fidèle au principe indéfectible de l’apprentissage, ne manque pas d’être traversé par des mouvements qui le remettent en partie en question et en modifient les contours.\n1Depuis quelques années, la question de la qualification dans les métiers ouvriers fait l’objet en Suisse d’un important débat, lié aux transformations qui touchent aujourd’hui le monde du travail et de l’emploi ouvriers. Le terme de qualification est entendu ici, non comme un donné de « nature », mais comme le résultat d’un processus négocié visant à mettre en relation des potentialités reconnues à la force de travail et les tâches qui lui sont attribuées (Voir Paradeise, 1988 ou Méda et Vennat, 2004). Parmi les transformations observées, il faut évoquer bien sûr celles qui affectent les contenus du travail (détaylorisation, prise d’importance des compétences relationnelles sur les compétences techniques, accent mis sur la polyvalence et la flexibilité, etc.). Elles ont conduit à une redéfinition souvent conséquente des compétences nécessaires à l’exercice des métiers et à une hausse des exigences. Mais il faut également citer les transformations qui touchent aux processus d’acquisition de la connaissance. L’introduction, dans la nouvelle loi sur la formation professionnelle de 2002, de procédures de validation d’acquis susceptibles de répondre à une mobilité professionnelle de plus en plus importante, mais aussi à la reconversion d’ouvriers victimes du chômage, bouscule les processus historiques d’apprentissage basés sur une formation acquise principalement en début de vie professionnelle. Enfin, le statut même de l’emploi et du travail ouvriers est lui aussi en évolution. La désaffection des jeunes pour les métiers ouvriers est en voie de provoquer une pénurie d’ouvriers et ouvrières qualifiés dans de nombreux secteurs, et ce malgré la diminution progressive des emplois ouvriers ; ce phénomène conduit les collectivités publiques et les entreprises à prendre des mesures de revalorisation de la formation ouvrière et à trouver des processus différents et plus rapides d’accès à la qualification.\n1 Les grilles à critères classants ont été introduites en France dans les années 70. Les niveaux de q (...)\n2Ces transformations n’ont pas manqué d’interpeller les différents acteurs de la formation professionnelle et de susciter le débat sur la pertinence du maintien du modèle helvétique d’acquisition de la qualification ouvrière. Celui-ci, rappelons-le, repose historiquement d’une part sur le suivi d’un apprentissage de type dual, proche du modèle allemand, durant lequel l’apprenant partage son temps hebdomadaire de formation entre une pratique en entreprise et le suivi de cours en école professionnelle, et d’autre part sur la détention d’un titre reconnu, le certificat fédéral de capacité (CFC). Les origines de ce modèle remontent au moins au début de la législation sur la formation professionnelle, soit aux années 30, mais on peut y voir un héritage plus ancien : celui des corporations, puis des associations de métier, encore très actives et puissantes à la fin du xixe siècle. L’entrée en vigueur de la loi de 1930 avait ainsi été saluée comme « un retour aux principes économiques qui ont disparu avec les corporations après avoir fait la force des métiers du Moyen Âge. […] Cette loi consacre précisément la restauration de la corporation qui remettra en honneur l’apprentissage en tenant compte de l’évolution économique » (Tabin, 1984, p. 82). Cette conception n’a jamais subi de remise en question fondamentale. Les grilles à critères classants1, chères à la métallurgie française, n’ont par exemple jamais été introduites en Suisse.\n3Ainsi, le suivi de l’apprentissage et son corollaire, le CFC, ont figuré au cœur de la définition de la qualification ouvrière durant tout le xxesiècle et ont servi de base pour la classification des ouvriers en deux catégories, qualifiés et non-qualifiés, selon qu’ils étaient ou non détenteurs d’un CFC.\n2 Dans un marché interne ou d’entreprise, la définition et le contrôle des processus de qualification (...)\n4En Suisse, le marché du travail ouvrier s’est donc structuré davantage selon une logique de marché de métier ou professionnel que selon une logique de marché interne ou d’entreprise, pour reprendre la distinction de D. Marsden (1989). En effet, si l’apprentissage est réalisé partiellement en entreprise, son contenu et son déroulement sont définis hors de l’entreprise par les partenaires sociaux et l’État qui interviennent à tous les niveaux de décision. Globalement, l’accent a été mis sur la transférabilité des connaissances et sur une protection de l’accès aux emplois professionnels qui sont longtemps restés réservés aux seuls détenteurs d’un CFC. La mobilité verticale des « non-qualifiés » en a ainsi été fortement freinée2.\n3 Le Conseil fédéral le réaffirme dans son message de 2000 : « L’apprentissage s’est révélé une excel (...)\n5Quelles sont aujourd’hui les réponses apportées aux transformations subies par ce système ? Les décisions prises à l’échelle nationale en matière de politique de formation professionnelle ont surtout été marquées par une réaffirmation du bien-fondé de l’apprentissage sous sa forme duale. La nouvelle loi sur la formation professionnelle de 2002, entrée en vigueur en 2004, va dans ce sens3.\n4 Pour plus de détails sur la situation actuelle en matière de politique de formation professionnelle (...)\n6Le maintien des principes de base a néanmoins été complété par plusieurs mesures d’extension, de renforcement et de revalorisation. La création de réseaux de formation, soit la mise en commun de ressources de formation entre entreprises, permet désormais à de petites entreprises d’offrir une formation complète à un apprenti. On parle dans ce cas de formation triale. Le contenu des apprentissages est aussi progressivement revu afin de l’adapter aux nouvelles exigences du travail ouvrier. La revalorisation s’est également traduite par la mise en place de passerelles conduisant du CFC à des niveaux de formation supérieurs, la maturité (bac) notamment, et au-delà jusqu’à un niveau universitaire ou une école polytechnique. Enfin, plusieurs campagnes de sensibilisation ont été lancées. D’abord auprès des jeunes, notamment des filles, pour les encourager à suivre cette voie de formation. Ensuite auprès des entreprises pour les amener à créer davantage de places d’apprentissage, l’offre actuelle ne suffisant pas à combler la demande4.\n5 Parmi ces raisons, on peut lire : « Pour chaque entreprise, la compétence des collaboratrices et de (...)\n7Ce mouvement est largement soutenu par les partenaires sociaux. L’association faîtière de l’industrie des machines a, par exemple, établi à l’intention de ses membres une liste des « sept bonnes raisons de former des apprentis »5.\n8De toutes parts donc, l’engagement en faveur du maintien et du développement de cette voie de formation a été manifeste. La préférence est allée à une revalorisation et à une extension de l’apprentissage plutôt qu’à un encouragement à suivre des formations supérieures. Tout converge donc pour que l’apprentissage garde, voire augmente sa position dominante en matière de qualification ouvrière. Cette filière reste de fait la plus suivie, puisque 75 % des jeunes optent aujourd’hui pour un apprentissage, dont une majorité sous forme duale (graphique 1).\nType d’apprentissage suivi par les personnes ayant commencé une formation professionnelle\n(Source : OFS)\n9En apparence, ce processus ne laisse donc guère de place à d’autres formes d’acquisition de la qualification. En réalité, ce n’est pas tout à fait le cas. L’ancienne loi suisse sur la formation professionnelle de 1978, au travers de son article 41, prévoyait la possibilité pour des adultes de se présenter, en cours de carrière, au CFC, moyennant quelques conditions préalables (un nombre d’années d’expérience, le suivi de cours, etc.). Ainsi, quelque 5 % des apprentis suivaient cette voie de formation chaque année.\n10Si ce dernier type de filière a peu été investi par le monde ouvrier et finalement par les non-diplômés, comme le montrent les analyses de R. Schräder-Naef (1997 et 2003), son existence assurait une certaine souplesse par rapport au principe de l’apprentissage initial et laissait une chance d’être reconnus à ceux qui n’avaient pas pu en profiter. La nouvelle loi de 2002 a conservé cette possibilité, en remplaçant son fameux article 41 par un ensemble de dispositions favorisant des filières de formation nouvelles, telles que la validation des acquis. Ces filières sont aujourd’hui en phase d’institutionnalisation au niveau de chaque canton et pourraient modifier plus fondamentalement les rythmes et les temps d’acquisition.\n11À l’échelle des entreprises, certaines ouvertures sont aussi intervenues, mettant davantage l’accent sur la formation interne. Durant les années 1950-1970, pour pallier le manque de main-d’œuvre qualifiée, des personnes non diplômées ont pu accéder, moyennant une formation réalisée « sur le tas », à des postes réservés en principe à des diplômés. On a aussi vu fleurir l’expression de « semi-qualifiés », pour qualifier justement ces personnes dont l’expérience pratique en emploi permettait de combler l’absence de CFC. On verra plus bas que ce genre d’accès à la qualification dans un contexte où la pénurie de main-d’œuvre qualifiée est à nouveau à l’ordre du jour, se retrouve aujourd’hui encore sous de nouvelles formes.\n12Ces constats ne font que rappeler qu’un principe central, en l’occurrence l’importance accordée à l’apprentissage, est susceptible de réinterprétations multiples dans la pratique. C’est vrai dans la comparaison de contextes nationaux (cf. par ex. M. Maurice et alii, 1982), c’est vrai aussi à l’intérieur d’un même espace de référence. La remarque vaut tout particulièrement pour la Suisse, qui connaît une structure sociopolitique et économique totalement décentralisée.\n13Les acteurs sont ainsi différents d’un secteur d’activité à l’autre et d’une région à l’autre, sans parler des spécificités propres à chaque branche, que cela soit en termes culturels, techniques ou économiques. Aborder le thème de la qualification sans tenir compte de ces différences serait par conséquent se risquer à des généralisations hâtives et pourrait compromettre la compréhension du fonctionnement concret des processus de qualification. Malheureusement, cette approche n’a pas été beaucoup explorée par les chercheurs suisses. Il n’existe pas, par exemple, d’études quantitatives qui permettraient de saisir l’importance respective des différents processus de qualification et des changements intervenus dans ce domaine à l’échelle des entreprises ou des différents secteurs. Certains processus sont par ailleurs d’origine trop récente pour qu’on puisse en mesurer l’impact réel. En nous appuyant sur nos travaux menés depuis quelques années sur le travail et l’emploi ouvriers, il est néanmoins possible de présenter un premier état des lieux sur les tendances en présence.\n14Cet article porte plus particulièrement sur les observations réalisées dans trois secteurs d’activité : la restauration, la fabrication de machines et l’horlogerie, qui sont porteurs, comme nous le verrons plus loin, d’une certaine tradition en matière de qualification ouvrière, tout en restant aujourd’hui encore des secteurs dynamiques en matière d’emploi. L’intérêt d’un tel choix nous paraît résider dans la possibilité de saisir jusqu’à quel point ces secteurs, a priori plutôt attachés à un modèle historique d’acquisition de la qualification, sont eux aussi amenés à procéder à certains réaménagements.\n15Quelles reconfigurations y sont à l’œuvre aujourd’hui en matière de qualification, quelle place est accordée à des processus alternatifs et comment y sont-ils considérés ? L’analyse proposée ici s’articule autour de ces questions. Elle s’attache plus particulièrement à mettre en évidence la diversité effective des processus de qualification développés sur le terrain des entreprises, sur la transformation et l’émergence de nouvelles formes de qualifications et sur les enjeux en termes de statut de ces nouvelles formations.\nLe résultat d’un ensemble de recherches\nCet article repose sur un ensemble de travaux sociologiques et historiques autour du travail ouvrier, dans trois secteurs spécifiques : la restauration, la fabrication de machines et l’horlogerie. La réflexion présentée ici s’inspire surtout de trois recherches :\n– une recherche menée sur le thème de la formation professionnelle continue des ouvriers qualifiés. Elle a consisté en une soixantaine d’entretiens semi-directifs réalisés en 2001 auprès d’hommes et de femmes issus des professions d’horloger-ère et de cuisinier-ère et travaillant respectivement dans une entreprise privée de la branche horlogère et dans une entreprise publique de restauration collective. Les questions portaient sur les formations professionnelles et continues suivies, sur la conception de la formation continue, sur les perspectives d’emploi ou encore sur la mobilité interne. Ces entretiens ont été complétés par une analyse des politiques de l’entreprise en matière de formation et par des entretiens avec les responsables de la formation interne. Elle a été financée par le Fonds national de la recherche scientifique dans le cadre de son programme national de recherche « Formation et emploi » (PNR 41), (FNRS, 2004).\n– une recherche sur la vie et le statut des mécaniciens qualifiés aujourd’hui. Pour cette étude, une vingtaine d’entretiens approfondis ont été réalisés auprès de mécaniciens travaillant dans une entreprise de fabrication de machines-outils, associés à une recherche historique sur l’évolution de la branche et du métier. Les thèmes abordés concernaient l’évolution du contenu du travail, la qualification, l’évolution des entreprises et plus largement les changements intervenus dans la vie ouvrière au sein d’une région à tradition industrielle (Marti et al., 2005).\n– un travail de mise au point d’un processus pilote de reconnaissance des acquis (projet Femhor) dans la branche horlogère qui a impliqué l’observation en situation de travail d’une centaine d’ouvriers-ères non qualifiés ou semi-qualifiés. Les observations réalisées en atelier étaient de l’ordre de quelques heures, le temps pour ces personnes de réaliser un processus de travail complet. Une trentaine d’entretiens approfondis avec ces ouvriers et des entretiens complémentaires avec les responsables ressources humaines des entreprises concernées et les partenaires sociaux ont également été réalisés. Ils portaient sur l’évolution du travail, sur la formation, la « carrière », le rapport au travail et les perspectives de mobilité. Cette étude a été soutenue par le Bureau fédéral de l’égalité entre femmes et hommes et les partenaires sociaux (Marti, 2003).\n6 187 000 emplois en 2006 pour les machines et l’horlogerie/bijouterie, correspondant au quart des em (...)\n16Ces trois secteurs présentent plusieurs points communs. Ils partagent des origines qui remontent au moins au xixe siècle et les principales professions qui y sont associées, cuisinier, horloger, mécanicien ont vu leur règlement respectif établi durant les années 1930-1940, soit dès les débuts de la réglementation fédérale sur la formation professionnelle qui date de 1930. Ils incarnent donc une certaine tradition dans la qualification ouvrière. Les trois secteurs sont également importants en matière d’emplois à l’échelle nationale. L’horlogerie et la fabrication de machines sont les deux plus grands employeurs dans le secteur des industries manufacturières, alors que la restauration figure parmi les plus grands employeurs du secteur tertiaire6 et probablement le plus grand (les chiffres manquent pour le vérifier) en matière de recrutement ouvrier dans ce secteur. Les professions de cuisinier et de mécanicien figurent parmi les professions ouvrières les plus choisies à l’échelle nationale, alors que le métier d’horloger reste une référence à l’échelle régionale pour tout l’arc jurassien, où cette industrie est implantée, soit la région qui s’étend de Genève à Bâle tout le long de la chaîne du Jura (tableau 1).\nLes vingt formations en apprentissage les plus fréquemment choisies en 2004 (*)\n(*) : La profession d’horloger intervient plus bas dans le classement avec 170 apprenti-es.\n17Enfin, les trois secteurs connaissent une situation de pénurie de main-d’œuvre qualifiée plutôt supérieure à la moyenne des secteurs secondaire ou tertiaire correspondants (sauf pour la fabrication de machines et d’équipements) et un excédent de main-d’œuvre non qualifiée très élevé (tableau 2). Une situation qui s’avère particulièrement propice à une observation sur l’évolution du processus de qualification.\nPart des établissements annonçant une pénurie ou un excédent de main-d’œuvre (%)\nNote : La pénurie de main-d’œuvre qualifiée est mesurée à partir de questions sur les besoins en personnel qualifié et la difficulté ou non à les combler. L’excédent de main-d’œuvre non qualifiée est mesuré sur la base d’une question portant sur le nombre jugé suffisant, excédentaire ou manquant de personnel non qualifié.\nSource : Office fédéral de la statistique. Indicateurs du marché de l’emploi 2005\n7 Centre professionnel du Nord-Vaudois, La formation de Poly-mécanicien, 2005.\n18En même temps, au-delà de ces similitudes, la fabrication de machines et l’horlogerie se rattachent au secteur secondaire et connaissent un déclin de leurs effectifs, alors que la restauration, inscrite dans le secteur tertiaire, voire dans le service public, connaît une hausse de ses effectifs et participe de la dynamique générale de ce secteur. Les professions et les cultures professionnelles ont également subi des évolutions différentes : proches encore du « métier » au sens artisanal du terme dans le cadre de l’horlogerie et de la restauration, elles sont totalement transformées dans le cadre de la mécanique. La toute nouvelle profession de polymécanicien suppose désormais l’acquisition, certes prioritaire, de savoir-faire, mais s’y ajoute également un ensemble de compétences nouvelles : « La multitude des moyens de production, outils, accessoires et méthodes, de même que leur évolution rapide, exigent de nouvelles qualifications de la part des professionnels de demain. La recherche de personnel ne donne plus l’avantage aux spécialistes disposant d’un large savoir-faire dans un domaine restreint, mais aux généralistes avec une large formation de base leur permettant de comprendre un processus et de s’adapter rapidement à de nouveaux domaines. La principale mission de la formation des apprenti-e-s sera dorénavant d’encourager, en plus des bases techniques, des qualifications comme l’indépendance, la flexibilité, le sens de la responsabilité, l’aptitude à travailler en groupe et à communiquer, ainsi que la volonté d’apprendre. »7\n8 Une remarque s’impose néanmoins sur cette distinction entre branches. Quiconque se lance sur la voi (...)\n19Ces trois domaines, par leur ancrage historique dans une culture ouvrière, par leur importance en matière d’emplois, mais aussi par la diversité de leurs caractéristiques, nous apparaissent comme étant de bons indicateurs de la situation et des évolutions que connaîtra la majorité de la population ouvrière dans les années à venir8.\n20Sur l’ensemble des ouvriers et ouvrières qualifiés interrogés au cours de nos recherches, le plus grand nombre avait suivi un apprentissage officiellement reconnu qu’ils avaient réalisé juste après la fin de leur scolarité. Ils étaient donc détenteurs, dans leur majorité, d’un certificat fédéral de capacité. Parmi les types d’apprentissage, l’apprentissage dual, associant formation en entreprise et formation en école, dominait largement. Ce premier constat n’est guère surprenant. Il confirme une certaine convergence entre politique de formation et politique de recrutement.\n21La présence de plusieurs autres types de formation l’est davantage. Parmi eux, des formations étrangères, notamment des CAP français en cuisine, mécanique ou horlogerie. La question du statut de ces ouvriers qualifiés d’origine étrangère est un sujet en soi que nous n’aborderons pas dans le cadre de cet article. Il est néanmoins important de garder à l’esprit qu’une partie des difficultés de recrutement ont été comblées par l’engagement d’ouvriers étrangers, notamment de frontaliers, ouvrant largement le débat sur l’équivalence des diplômes. Cette question constitue un autre aspect de l’évolution des processus de qualification.\n22Nous y trouvons aussi des personnes ayant suivi un rattrapage en cours d’emploi, selon les dispositions de l’ancien article 41, ainsi que des personnes non diplômées, avec une formation acquise « sur le tas ». On relève enfin la présence de personnes détentrices d’un CFC, mais dans une autre profession que celle dans laquelle elles étaient occupées au moment de l’enquête. Celles-ci, présentes surtout dans l’horlogerie et la fabrication de machines, s’étaient reconverties grâce à une formation accélérée interne à l’entreprise.\n23Ce premier survol nous apporte trois informations importantes. D’une part, une fidélité au principe général de l’apprentissage et du CFC comme base du recrutement des ouvriers qualifiés et une certaine stabilité du recrutement de personnes possédant ce niveau de qualification. Nous n’avons pas rencontré de diplômés d’écoles supérieures.\n24D’autre part, si à première vue nous pouvions nous attendre à une homogénéité des formations, c’est plutôt à un constat d’une certaine hétérogénéité que nous avons été confrontés ; signe s’il en est d’une certaine souplesse dans l’application des principes de base. Les formations « sur le tas » ou via l’article 41 sont plutôt classiques et bien connues, alors que la reconversion de personnes issues d’autres professions témoigne plutôt d’une tendance nouvelle.\n25Enfin, les données disponibles sont insuffisantes pour établir si des différences significatives existent entre les branches. Mais nous pouvons néanmoins mentionner quelques nuances : une présence plus importante de personnes sans formation diplômante dans la restauration et l’horlogerie et une moindre présence des procédures de reconversion dans la restauration.\n26La suite de cet article va nous permettre d’analyser plus en détails la nature de ces nouvelles filières et les enjeux associés à leur présence dans ces secteurs.\n27L’accès à la qualification par la seule formation « sur le tas », sans formation officielle, bien qu’encore présent sur le terrain, n’est plus guère à l’ordre du jour, comme le laissent penser les propos des ouvriers et de leurs employeurs. Ainsi un mécanicien, lui-même diplômé, relevait que dans les années 60 « il y avait des gens qui étaient très habiles sur les machines, même en n’ayant pas fait d’apprentissage, ça devenait des spécialistes qui étaient capables de faire le travail comme un homme avec certificat. Parce qu’avec les années, ils s’étaient fait la main comme on dit ». Il ajoute qu’aujourd’hui ce type d’ouvrier a pratiquement disparu.\n28Un horloger, formé sur ce même principe, et qui au fil des années est devenu l’un des meilleurs ouvriers de l’entreprise, relevait lui que son parcours « aujourd’hui, c’est de moins en moins [possible], parce que maintenant tous les jeunes arrivent avec un papier, j’entends avec un certificat ».\n29Dans le même esprit, une ouvrière sans formation initiale ni titre reconnu, qui réalisait un CFC d’horlogère selon l’article 41 au moment de l’étude, déclarait que le suivi d’une formation officielle était devenu pour elle le seul moyen de pouvoir accéder à des postes plus intéressants : « Je n’osais pas demander ou je me disais que comme ils nous appellent ouvrières petites mains, je n’avais pas de qualifications, donc je n’osais pas non plus trop demander. »\n30Aucune statistique n’existe sur l’évolution du nombre de personnes qui occupent des postes qualifiés sans détenir de CFC mais, au vu des exemples ci-dessus, tout porte à croire que pour ces deux domaines d’activités, leur nombre est plutôt en régression. L’évolution du rapport entre qualifiés et non-qualifiés (tableau 3) au sein de ces deux branches va en tout cas dans le sens d’un recrutement de plus en plus centré sur des personnes diplômées.\nÉvolution des effectifs de la population travaillant dans les trois branches étudiées selon la qualification\nNote : Ce tableau n’établit pas de distinction en fonction des postes occupés ; il concerne tous les emplois de ces secteurs, encadrement -compris. Il ne permet pas de savoir à quel type de poste sont affectées les personnes disposant de formations supérieures.\n9 Convention collective nationale de travail pour les hôtels, restaurants et cafés, 1er juillet 2005, (...)\n31La situation est moins claire dans le domaine de la restauration. Dans l’organisation où nous avons mené nos observations, une institution publique spécialisée dans la restauration collective, l’ensemble des critères d’accès à l’emploi et aux catégories salariales venait d’être revu. La détention du CFC avait été rendue nécessaire pour prétendre à un poste d’ouvrier qualifié et au salaire correspondant. Plusieurs personnes, des femmes notamment, qui avaient pour tout bagage une formation « sur le tas » – l’une d’entre elle était même responsable d’une petite équipe – venaient d’être déclassées et replacées au rang de simple personnel d’exploitation (ouvrières non qualifiées). Jusqu’à cette décision très récente, une expérience acquise dans l’entreprise pouvait suffire pour être reconnu comme qualifié. Il semblerait que cette tendance à la hausse des qualifications ne se retrouve pas dans le cadre de la restauration privée (cafés, restaurants indépendants) qui accorde au contraire encore une large place à la formation « sur le tas », voire l’encourage, faute de trouver suffisamment de personnel diplômé. L’importance du nombre de non-qualifiés dans la branche, associée au très fort taux de pénurie de qualifiés, va dans ce sens. La convention collective de l’hôtellerie précise d’ailleurs que sous le terme de travail qualifié : « on entend une activité ou fonction régulière dans un domaine ou partie de domaine habituellement menée ou occupée par des professionnels, ou que l’on ne peut qualifier de travail subalterne. Dans le domaine de la cuisine, cette définition inclut les collaborateurs sans formation professionnelle qui préparent ou élaborent des mets dont la réalisation est généralement de la compétence d’un cuisinier ou d’un pâtissier. »9 Elle admet ainsi clairement l’exercice d’un travail qualifié par quelqu’un qui n’en aurait pas le titre. La restauration semble donc présenter une évolution un peu différente de celles des deux autres domaines.\n10 Par formation modulaire, il faut entendre une formation dont le contenu est découpé en différents m (...)\n32Plusieurs des ouvriers et ouvrières rencontrés avaient profité des possibilités de rattrapage qu’offrait l’ancien article 41. La suppression de cet article dans la nouvelle loi n’a pas supprimé toutes les possibilités d’acquérir officiellement un diplôme autrement que par la formation initiale, au contraire même. L’article 41 a été remplacé par plusieurs dispositions reconnaissant des filières « alternatives » à l’apprentissage officiel, notamment les formations dites modulaires10 ou les procédures de validation d’acquis.\n33L’article 9 de la loi stipule par exemple que « les expériences, professionnelles ou non, la formation spécialisée et la culture générale acquises en dehors des filières habituelles sont dûment prises en compte ». L’ordonnance sur la formation professionnelle du 19 novembre 2003 fixe, quant à elle, l’organisation et les responsabilités pour la prise en compte des acquis : « Les cantons veillent à assurer des de consultation chargés d’aider les personnes à dresser l’inventaire des qualifications dont elles peuvent se prévaloir et qu’elles ont acquises en-dehors des filières de formation habituelles, à travers une expérience pratique, professionnelle ou non. » (Art 4). La nouvelle loi ouvre donc la voie à toute une série de nouvelles possibilités de formation.\n11 On notera ici la résolution par ce moyen de la question évoquée plus haut de l’équivalence des dipl (...)\n34La branche horlogère n’avait pas attendu ces nouvelles dispositions pour mettre en place une formation modulaire en horlogerie. Elle fait même figure de pionnière dans ce domaine. Dès 1994, elle introduit cette possibilité pour répondre aux besoins de cette industrie et au chômage persistant. Le métier d’horloger est décomposé en six modules distincts qui peuvent être acquis de manière séparée. Chaque module correspond à une activité exercée dans l’horlogerie et peut donc être mis en valeur et négocié directement dans les entreprises. Les lieux de formations sont décentralisés tout le long de l’arc jurassien dont un à Morteau. La formation se veut en effet transfrontalière11. Le suivi de l’ensemble des modules donne droit au CFC (ou au CAP français). Les cours sont dispensés le soir et le samedi ou à plein temps. En douze ans, 1 076 personnes ont participé à cette formation et 48 ont accédé au CFC. 30 sont aujourd’hui en voie de terminer le dernier module, ce qui portera à près de 80 le nombre de CFC d’ici 2008. Le nombre de personnes concernées reste, on le constate, relativement faible par rapport au nombre d’apprentis (près de 200 par année) qui suivent la filière de l’apprentissage officiel. Cette filière demeure donc pour l’instant relativement marginale.\n35Toujours dans la même branche, un travail pilote en matière de reconnaissance de l’expérience acquise en entreprise pour les ouvriers sans qualification a été mené entre 1998 et 2001 (Marti, 1999 et 2003). Ce projet a abouti à ce que figure, au sein de la convention collective, l’obligation pour l’employeur de tenir à jour régulièrement une fiche de formation pour chaque employée, intégrant les formations suivies et les expériences acquises dans l’entreprise, ce document devant servir de base à une validation officielle des acquis.\n36Cette procédure de validation des acquis introduite dans la loi en est aujourd’hui au stade de la formalisation à l’échelle fédérale. Le principe retenu, et susceptible d’évoluer encore, est basé sur un triple niveau de reconnaissance. Un niveau de reconnaissance individuelle qui correspond pratiquement à un bilan de compétences individuel, tel qu’il peut être pratiqué dans un centre de bilan. Il donne lieu à un portfolio de compétences.\n12 Tiré de Association Valida (2006), Un système suisse de reconnaissance et de validation des acquis, (...)\n37Le second niveau, dit de reconnaissance institutionnelle, est une procédure au cours de laquelle « une instance officielle atteste que la personne a réellement fait preuve de l’acquisition de certaines compétences dans des domaines spécifiques. Cette forme de reconnaissance repose sur une démarche de reconnaissance personnelle complétée par une évaluation externe »12. Elle conduit à une attestation de qualifications. Enfin le niveau de validation des acquis, qui consiste à établir le lien entre les acquis non-formels et les exigences liées à des certifications officielles (CFC par exemple) conduit à l’attribution de tout ou partie d’un diplôme reconnu. L’évaluation est faite de manière externe sous le contrôle direct des instances qui délivrent les diplômes (associations professionnelles, Confédération, etc.)\n38Ce système est testé depuis l’an 2000 dans le canton de Genève. Durant l’année 2004 par exemple, 357 personnes ont été admises en procédure de validation d’acquis. Les professions concernées figurent dans le tableau 4. À titre de comparaison, le canton de Genève forme annuellement environ 1 900 apprenties, toutes professions confondues.\nNombre de candidats à une validation d’acquis dans le canton de Genève selon la profession (2004)\nSource : rapport annuel 2005 du Centre de bilan de Genève\n39Bien qu’il soit encore difficile de mesurer l’impact réel de ces nouvelles formes d’acquisition de la qualification, leur présence constitue d’ores et déjà une source incontestable de diversité, et cela à plusieurs niveaux : dans les types de filières (avec les options modulaires ou de validation), dans le déroulement (avec les possibilités de découper la formation et de l’étaler sur plusieurs années) et dans les niveaux de qualification atteints (certification par module, en fonction du degré d’expérience, etc.). Ces options s’éloignent du principe de l’apprentissage classique et de la dichotomie non moins classique entre qualifiés et non-qualifiés, puisque, désormais, la loi autorise des niveaux intermédiaires de formation entre la qualification et la non-qualification. L’introduction de ces possibilités se veut une réponse aux « besoins toujours plus différenciés du monde du travail » (Message du Conseil fédéral, 2000, p. 5279). Elles restent néanmoins largement inscrites dans le cadre d’une certification officielle, celle des métiers existants, et continuent à être placées sous la surveillance collective des acteurs habituels. On ne peut donc parler, à ce stade, de réelle rupture avec le processus de qualification de base, mais plutôt d’un assouplissement.\n13 Source : OFS – Enquête suisse sur la population active, 2004.\n40À ces procédures en voie d’officialisation, il faut ajouter un autre phénomène plutôt nouveau. Comme nous l’avons vu plus haut, les entreprises horlogères et de fabrication de machines n’hésitent pas à favoriser la reconversion de personnes détentrices d’un CFC dans une autre branche. Ces personnes sont intégrées dans la production moyennant une formation interne dont la durée peut s’échelonner de quelques mois à plus d’une année. Ainsi, typographes, boulangers, bouchers, cuisiniers ou autres se retrouvent dans la profession d’horloger ou de mécanicien. Il n’est pas possible de chiffrer l’ampleur de ces recrutements, mais ils ne sont manifestement pas négligeables. Dans l’entreprise observée, les candidats étaient par ailleurs plus nombreux que les places disponibles. Cela témoigne de l’existence d’un phénomène nouveau dans nos sociétés : le changement beaucoup plus fréquent de profession au cours d’une vie, que cela soit pour des raisons économiques (chômage) ou personnelles (désintérêt pour une profession, handicap, recherche de meilleures conditions, déménagement, etc.). Indice de ces évolutions : le taux de changement de profession est passé, entre 1970 et 2004, de 38,9 % à 45,4 % dans les professions avec apprentissage. Les professions de l’ingénierie, de l’industrie de transformation et de production atteignent même le taux le plus élevé, tous niveaux de formation confondus (46,9 %)13. Ce n’est donc pas un hasard si ce phénomène se retrouve surtout dans l’horlogerie et la fabrication de machines. L’extrait d’entretien qui suit illustre bien ce type de nouveaux parcours fort peu linéaires : « J’ai déjà un CFC, donc à la base je suis mécanicien sur voitures. L’automobile ne m’a pas trop attiré. J’ai assez vite abandonné en fait. J’ai fait l’apprentissage, mais je n’ai jamais vraiment pratiqué tel quel le métier. J’y suis revenu plus tard, mais entre deux, j’ai fait des études de musique. Et puis, après ces études de musique, je suis revenu un moment dans l’automobile et comme cela ne me plaisait toujours pas […] Il y a eu aussi des aléas, chômage, etc., reprendre le métier tel quel c’était un peu difficile. Il y a eu aussi des problèmes physiques, de genou. Et c’est en collaboration avec le chômage [Agence pour l’emploi] et aussi l’assurance invalidité que j’ai été orienté vers l’horlogerie. […] Et puis l’horlogerie cela représentait une bonne possibilité. Alors c’est pour cela que j’y suis venu. J’ai demandé à faire cette formation ici pendant dix-huit mois. J’ai fait un stage, j’ai été accepté et je l’ai faite et j’ai réussi l’examen et voilà. Maintenant, j’ai à peu près un statut qui correspond à un CFC de trois ans dans l’horlogerie. »\n41L’introduction de ce type de formation contribue ici encore à diversifier les filières de qualification, cette fois dans une pure logique d’entreprise, hors de toutes négociations collectives et hors de toute structure reconnue. Ces recrutements ont suscité des réactions parfois violentes de la part des ouvriers issus de la profession qui y voyaient une menace pour le métier. Un ancien typographe reconverti dans la mécanique y fait allusion :\nQuestion : « Vous dites que vous avez eu une formation en 4 mois ? »\nRéponse : « 4 mois c’est un peu une invention de l’entreprise ça. Au départ, il paraît qu’ils ont été beaucoup critiqués, parce qu’il y a des externes qui leur disaient “ouais ça va former des opérateurs CNC comme ça en 4 mois c’est pas possible, il faut du métier”. »\nUn mécanicien diplômé va dans le même sens : « Ils ont fait une erreur à mon avis quand ils ont engagé tout ce monde, ils ont engagé des bouchers, des boulangers qui n’avaient aucune formation […] je dis c’est pas logique. J’ai toujours dit, ils veulent nous le casser le métier. »\n42Le statut de ces ouvriers qualifiés n’est pas clairement établi. L’ancien typographe cité plus haut avait de fait occupé plusieurs postes autrefois considérés comme semi-qualifiés (tournage, fraisage, rectifiage). De même, plusieurs horlogers engagés sous un régime comparable effectuaient des travaux un peu moins complexes que leurs collègues ou reconnaissaient avoir une connaissance un peu moins approfondie du métier. Manifestement, on pourrait donc les retrouver en concurrence directe avec les personnes issues de formations modulaires ou d’un processus de validation d’acquis.\n43La restauration se distingue ici encore des deux autres branches, puisque cette option y semble moins présente. Au contraire, on retrouve plutôt dans l’horlogerie et la fabrication de machines des ouvriers ayant abandonné la restauration, comme ce fut le cas de cet horloger : « Avant, j’étais dans l’hôtellerie puisque j’ai fait un apprentissage de pâtissier-confiseur, apprentissage de cuisinier après un cours accéléré de serveur et puis pour terminer le cours de cafetier. L’horlogerie, c’était complètement inconnu à mes yeux. Nous sommes partis à l’étranger avec mon épouse et puis nos trois enfants, on a travaillé pour une chaîne internationale d’hôtellerie et puis étant donné que j’avais pas de suite de contrat immédiat, on ne pouvait pas se permettre de rester sans travailler à l’étranger avec trois enfants, donc on a décidé de rentrer en Suisse. Et puis, c’est là que je me suis rendu compte qu’en plusieurs endroits l’hôtellerie en Suisse, comparée à l’étranger, avait de grandes difficultés et puis elle ne payait pas ou plus comme il y a quelques années […] et puis également en ce qui concerne la vie de famille qui devenait aussi assez difficile avec les enfants. C’est là que j’ai appris qu’il y avait la possibilité de faire un stage de 3 jours à titre d’information pour l’horlogerie, j’ai fait ces 3 jours. » Conditions de travail difficiles, faiblesse des salaires, instabilité d’un secteur, ces raisons poussent les professionnels à renoncer à ce métier après quelques années et expliquent peut-être la difficulté de la branche à y attirer des personnes issues d’autres professions.\n44Il est bien évidemment trop tôt aujourd’hui pour tirer un bilan de ces nouvelles expériences. Un premier constat s’impose néanmoins quant à la participation à ces nouveaux dispositifs.\n45Les CFC d’horloger décernés par le biais de la formation modulaire représentent une moyenne annuelle d’environ 1 à 2 % des CFC en horlogerie. Quant à ceux décernés à Genève dans le cadre de la validation des acquis, il est encore trop tôt pour en faire le compte. Si l’on admet, perspective pour le moins optimiste, que tous les candidats acceptés dans ce processus accèdent au diplôme, on atteindra au maximum 5 % des titres délivrés en formation à Genève, soit le taux moyen qui existait sous le régime de l’article 41. Des résultats non négligeables certes, mais qui représentent néanmoins une proportion très restreinte de la population en formation et a fortiori de la population non qualifiée. Ces filières restent pour l’instant plutôt marginales. Quant aux formations maison, nous ne disposons d’aucune indication quant à l’importance de leur développement. Impossible en tout cas de parler actuellement d’un véritable renversement de la logique de l’apprentissage classique.\n14 Convention collective de travail des industries horlogères et microtechniques suisses du 1er janvie (...)\n15 Convention dans l’industrie des machines du 1er juillet 2003 au 30 juin 2008, art. 14.\n46Quel que soit le développement futur de ces filières, une question se pose pourtant dès maintenant quant au statut dans l’entreprise de ces nouveaux diplômés. Les premières statistiques disponibles pour la formation modulaire en horlogerie le montrent : la majorité des personnes n’atteint pas le certificat final. La validation des acquis admet également, et par définition, des niveaux et des contenus de validation très différents. Quel sera dès lors le statut au sein des entreprises de ces personnes qui n’auront pas achevé l’ensemble de la formation puisque le CFC reste la référence ? La question se pose au moins à deux niveaux. D’abord en matière salariale. La convention collective de travail des industries horlogères et microtechniques suisses ouvre peut-être une brèche à ce sujet. Si le principe général reste la distinction entre « travailleurs qualifiés et travailleurs non qualifiés », elle stipule aussi que « des salaires minimaux d’embauche pour d’autres catégories de personnel peuvent êtres introduits au niveau des cantons ou des régions, d’entente entre les associations patronales concernées et le secrétaire FTMH intéressé »14. C’est admettre quelque part la possibilité d’une double échelle de salaire, selon le type de formation suivi. La convention de l’industrie des machines va plus loin, le salaire est attribué selon « La fonction, la prestation personnelle et la responsabilité individuelle ».15 Elle n’intègre pas de distinction, du moins formellement, entre les types de qualification, préférant une prise en compte de l’emploi et des prestations individuelles. Si elle accorde une plus grande marge d’intégration pour les personnes, comment cette approche se marie-t-elle avec un soutien réaffirmé par ailleurs à l’apprentissage ? Les observations faites en entreprise laissent plutôt penser que le titre reste encore une référence implicite très forte et que la prestation individuelle ou la nature du poste sont plutôt des éléments complémentaires dans la détermination du salaire.\n47Enfin, la classification adoptée dans le cadre de l’entreprise publique pour ses employés de cuisine fonde la distinction des classes sur la détention du CFC et n’accorde ainsi que peu de place à des formations intermédiaires. La convention de l’hôtellerie privée n’offre guère plus d’ouverture. Tout au plus mentionne-t-elle la possibilité d’une formation équivalente au CFC dans ses échelles de salaires.\n48Statut parallèle, individualisation potentielle, rattachement à un statut de non-qualifiés, les échelles salariales actuelles n’offrent pas nécessairement une place bien définie à ces nouveaux diplômés qui échappent aux références habituelles.\n49La question se pose aussi quant au type de poste occupé. L’exemple d’un ouvrier de l’industrie des machines suscite la réflexion. Après s’être reconverti dans la profession de dessinateur sur machines, il est engagé dans l’entreprise de machines comme magasinier, poste considéré longtemps comme non qualifié. L’extrait qui suit montre à la fois l’impossibilité pour cette personne d’accéder à un poste correspondant à ses qualifications, mais en même temps l’augmentation des exigences associées au poste occupé qui le rend de plus en plus inaccessible à une personne sans qualification.\nQuestion : « Mais là, vous n’utilisez finalement pas ce que vous avez appris ? »\nRéponse : « Ah pas du tout, sauf bon dans le sens que… »\nQ : « Vous savez ce que sont les pièces… »\nR : « Voilà, exactement, il y a des dessins. C’est clair que pour chaque pièce il y a un dessin, je peux juste m’amuser à regarder, c’est seulement pour le souvenir quoi. Et puis bon c’est clair que dans la position où je suis, c’est intéressant [d’avoir une formation]. Je connais bien les états de surface par exemple, je sais ce que ça veut dire. Les magasiniers qui ont 15-20 ans [d’entreprise] quand ils [la direction] ont mis au point les contrôles de qualité, là ça a commencé à devenir un peu tendu [pour eux] dans le sens que c’est un peu des inconscients et puis ils n’ont pas d’éthique professionnelle. Mais ils ont toujours travaillé comme ça jusqu’à maintenant. […] Moi je suis magasinier, bon je préférerais dessiner, d’ailleurs c’est ça que j’ai fait et puis malheureusement je travaille dans une entreprise que ça concerne à 100 %, mais je n’ai jamais eu l’opportunité. J’ai essayé déjà de travailler dans le bureau technique, c’est clair. Deux ou trois fois, ils cherchaient quelqu’un dans l’entreprise, mais cela ne passe pas. »\n50La pleine reconnaissance du niveau de formation par l’entreprise n’est pas garantie, sans pour autant que le poste occupé soit tout à fait celui d’un non-qualifié, et le risque de voir émerger, au travers de ces formations, une catégorie de qualifiés de « seconde zone » n’est pas à exclure. D’autant plus que la reconnaissance des pairs n’est pas acquise elle non plus. Les réactions les plus virulentes rencontrées dans le cadre de l’expérience de reconnaissance des acquis dans l’horlogerie émanent des ouvriers qualifiés : Est-ce que ces personnes ont vraiment la même formation, est-ce qu’elles acquièrent vraiment les mêmes capacités ? La méfiance des pairs est importante.\n51C’est dire combien l’intégration de ces nouveaux formés sur le marché du travail et dans les entreprises reste aujourd’hui sujette à caution.\n52Le processus adopté par la Suisse en matière de qualification ouvrière, en apparence fidèle au principe indéfectible de l’apprentissage, ne manque pas, comme on vient de le voir, d’être traversé par des mouvements qui le remettent en partie en question et en modifient les contours. Comme le relevait C. Paradeise, la « fermeture d’un marché du travail n’est jamais définitivement acquise. Elle est le résultat incertain d’activités qui cherchent à transmuer les activités contingentes de l’environnement en nécessité sociale ». Elle ajoute que jusqu’à un certain point« c’est de sa solidité et de sa souplesse – notons que ce second trait peut entretenir un rapport contradictoire avec le premier – face aux fluctuations de l’ensemble de son système de ressources et de contraintes que dépend sa capacité de reproduction » (Paradeise, 1988, p. 17).\n53Les orientations prises ces dernières années en matière de qualification ouvrière, en tout cas dans les trois domaines observés, montrent bien ce constant mouvement de reconfiguration, impliquant à chaque fois des formes de renégociation entre les acteurs.\n54C’est en fait un double mouvement qui vient aujourd’hui remettre en cause le processus. L’augmentation des exigences qualitatives imposée par des modes de production de plus en plus contraignants et par des positionnements sur des marchés de pointe, à haute valeur ajoutée, a conduit à repenser la qualification dans le sens d’un resserrement autour du titre officiel qu’est le certificat fédéral de capacité. L’apprentissage est présenté comme la base par excellence de la formation ouvrière, et l’attestation formelle de suivi que représente le titre s’impose désormais comme gage de qualité et comme référence pour la reconnaissance de la qualification. Cette formalisation accrue des filières marque un renforcement du principe professionnel. Le diplôme étant l’émanation d’un compromis négocié au sein des professions entre les différents partenaires, il ne laisse plus guère d’ouverture vers d’autres formes d’apprentissage (notamment informel) liées à l’entreprise.\n55Ce mouvement entre néanmoins en contradiction partielle avec un état du marché de l’emploi marqué par la pénurie endémique de main-d’œuvre qualifiée et un chômage persistant, voire une mobilité interprofessionnelle plus importante. Cette situation conduit les entreprises, comme les institutions étatiques, à trouver des solutions pouvant d’un côté répondre au besoin et de l’autre favoriser l’emploi des chômeurs. Dans les exemples observés, les entreprises n’hésitent pas à recruter hors de la profession et à bousculer la définition de la qualification en introduisant des formations maison. En même temps, les politiques de réinsertion dont sont issues la plupart des dispositifs de validation des acquis contribuent à introduire une diversité plus importante dans les filières d’accès aux titres reconnus. Si ces politiques de réinsertion et de validation ont été pensées dans le cadre des systèmes de formation officiels, il n’est pas certain pour autant qu’elles n’entraînent pas à court terme une révision des principes de base, notamment lorsqu’il s’agira de résoudre la question du statut des personnes qui n’auront atteint que des niveaux de formation partiels.\n56Dans l’un comme dans l’autre cas, les solutions adoptées introduisent une certaine diversité qui repose soit sur une plus grande individualisation des formations (modules, validation des acquis), soit sur un recentrage sur l’entreprise (formation maison).\n57Ces aspects ne manquent pas de heurter directement les défenseurs d’un processus strictement professionnel, comme en témoignent les réactions d’ordre corporatiste rencontrées au cours de nos recherches. L’un des enjeux du débat dans les prochaines années sera donc d’observer comment ces deux mouvements, potentiellement contradictoires, seront intégrés et renégociés par les acteurs sociaux. Ces derniers, comme on a pu le voir dans les trois domaines d’activité étudiés, élaborent des solutions propres à leur branche. Se dessine ainsi un engagement plutôt axé sur la formation des non-qualifiés pour l’horlogerie, alors que la restauration pourrait s’acheminer vers le maintien plus classique d’une voie reposant sur l’expérience. L’horlogerie et la fabrication de machines ont également exploré les possibilités de la reconversion de personnes déjà qualifiées, ce qui est moins le cas dans la restauration.\n58Les options en matière de politique salariale sont aussi très diverses, se rattachant explicitement à une hiérarchie classique dans le cadre de l’horlogerie et de la restauration, plus empreintes d’une logique d’entreprise dans la fabrication de machines. Sous-jacentes à ces différences, on voit poindre les spécificités culturelles, sociales, techniques ou économiques propres à chacun de ces domaines, spécificités qui mériteraient un examen approfondi. Quoi qu’il en soit, les solutions seront multiples, reflétant l’autonomie relative dont jouit chaque profession.\n59Pour autant, l’enjeu des débats en cours ne se limite pas à la seule mesure de la capacité d’adaptation d’un processus. Ces débats sont aussi porteurs d’enjeux sociaux non négligeables, notamment pour les personnes les moins qualifiées. Un resserrement strict sur la détention du diplôme pourrait priver ceux-ci d’une voie d’accès à la qualification jusque-là privilégiée, alors que rien ne permet de savoir aujourd’hui si les nouvelles filières formelles seront investies par ce public. Mises au point pour lui, le risque qu’elles passent à côté de leur cible n’est pas absent, comme ce fut le cas de l’article 41. Si tel devait être le cas, la catégorie des non-qualifiés se trouverait de fait exclue de toutes les possibilités d’accéder à une qualification dans un contexte où la présence de nouveaux candidats (les diplômés d’autres professions) se positionnent comme concurrents directs. On pouvait penser, ces vingt dernières années, que la question n’en serait bientôt plus une, compte tenu de la baisse significative du nombre de personnes sans qualification (de 45 % en 1980 à 32,8 % en 2000 selon le recensement de la population). À y regarder de plus près, les perspectives ne sont peut-être plus aussi claires. D’une part, le taux de non-qualifiés, après une baisse importante dans les années 80, tend à se stabiliser depuis dix ans autour de 30 %. D’autre part, si jusqu’aux années 2000 les contingents de non-qualifiés appartenaient aux tranches d’âge les plus élevées, le taux de non-qualifiés a explosé aujourd’hui chez les jeunes de moins de 25 ans (entre 40 et 50 % selon les enquêtes). Les enjeux ne sont donc pas moindres puisqu’il y va de l’intégration ou de la marginalisation définitive des ouvriers les moins qualifiés, mais peut-être désormais et surtout des plus jeunes.\n60Si le recours à ces nouvelles filières devait s’intensifier, une autre question pourrait devenir importante : le statut des nouveaux formés. Rien ne permet aujourd’hui de déterminer sous quelle forme ces personnes seront intégrées dans les entreprises et quelle sera leur place sur le marché de l’emploi. Le maintien du certificat fédéral de capacité (CFC) comme référence centrale limite largement toute approche diversifiée. Ne serions-nous pas, dès lors, sur le point d’officialiser cette ancienne catégorie très floue des « semi-qualifiés » et par là même de rigidifier d’anciennes hiérarchies entre qualifiés ? Cela alors même que le but initial de ces nouvelles filières était plutôt d’apporter une certaine souplesse. L’enjeu est ici encore de taille, puisqu’il pourrait s’agir de la production officiellement reconnue d’un système de qualification à deux vitesses. Le débat à ce sujet ne fait que commencer…\nConseil Fédéral, Message du Conseil fédéral relatif à une nouvelle loi sur la formation professionnelle du 6 septembre 2000, Berne.\nDubs R. (2006), Rapport d’expertise sur les questions concernant la formation professionnelle en Suisse, Hep Verlag, Berne.\nFNRS (2004), « Participation et non-participation à la formation continue professionnelle. L’exemple des horlogers et horlogères ainsi que des cuisiniers et cuisinières. », Synthèse n° 5, Téléchargeable sur : www.nfp43.unibe.ch\nMarsden D. (1989), Marchés du travail et marchés de l’emploi, Économica, Paris.\nMarti L. (2003), “Didn't you say Unqualified? On the job training and qualification processes”, in Dybbroe B, Ollagnier E. (dir.), Challenging gender in lifelong learning: European perspectives, Roskilde University Press, p. 193-207.\nMarti L. (1999), Femhor. Étude exploratoire pour une reconnaissance et une validation de l’expérience acquise dans l’industrie horlogère, FTMH/SMUV, Berne.\nMarti L., Messant F., Modak M. (2005), Vies de mécaniciens, Éditions Antipodes, Lausanne.\nMaurice M., Sellier F., Silvestre J. (1982), Politique d’Éducation et Organisation industrielle en France et en Allemagne, Puf, Paris.\nMéda D. et Vennat F. (dir.) (2004), Le travail non qualifié. Permanences et paradoxes, La Découverte, Paris\nParadeise C. (1988), « Les professions comme marchés du travail fermés », in Sociologie et Sociétés, vol. XX, n° 2, p. 9-21\nSchraeder-Naef R. (dir) (1997), Warum Erwachsene (nicht) lernen?, Rüegger, Coire/Zurich.\nSchraeder-Naef R., Fromm R.-J. (2003), Auswirkungen der Nachholbildung auf die berufliche Weiterentwicklung der Absolventinnen und Absolventen am Beispiel des Lehrabschlusses nach Artikel 41.1 BBG, Rapport de recherche, PNR 43.\nTabin J.-P. (1989), Formation professionnelle en Suisse. Histoire et actualité, Éditions Réalités sociales, Lausanne.\n1 Les grilles à critères classants ont été introduites en France dans les années 70. Les niveaux de qualification du personnel sont établis non pas sur la base d’une tâche générale à accomplir ou sur le diplôme, mais sur les compétences, notamment les aptitudes et capacités comportementales (autonomie, initiative, etc.), mises en œuvre effectivement dans le cadre du travail. Chaque niveau regroupe les postes d’une entreprise ou d’une branche nécessitant la mise en œuvre des mêmes compétences. L’introduction de ces grilles est souvent considérée comme une première forme d’internalisation et d’individualisation des processus de qualification.\n2 Dans un marché interne ou d’entreprise, la définition et le contrôle des processus de qualification et d’accès aux postes de travail sont le fait d’une entreprise et non d’une profession. Il en résulte, entre autres, une certaine ouverture en termes de mobilité interne, mais une non-transférabilité des savoirs.\n3 Le Conseil fédéral le réaffirme dans son message de 2000 : « L’apprentissage s’est révélé une excellente voie d’insertion dans la vie professionnelle et une méthode efficace d’acquisition des connaissances. Il reste par conséquent le pilier central de la formation professionnelle. » (Message du Conseil Fédéral, 2000, p. 5528)\n4 Pour plus de détails sur la situation actuelle en matière de politique de formation professionnelle, voir Dubs R. (2006), Rapport d’expertise sur les questions concernant la formation professionnelle en Suisse, Hep Verlag, Berne.\n5 Parmi ces raisons, on peut lire : « Pour chaque entreprise, la compétence des collaboratrices et des collaborateurs est un facteur de succès décisif. La formation d’une relève professionnelle qualifiée assure la compétitivité ainsi que l’avenir de l’entreprise et de la branche »ou encore « La formation professionnelle reposant sur deux ou trois voies est qualitativement meilleure, répond mieux aux besoins, est plus souple et économique qu’un système purement scolaire. Avec la formation d’apprentis, les entreprises assurent la pérennité du système de formation professionnelle suisse. De ce fait, elles endossent une responsabilité sociale. » Swissmem (2005), Sept bonnes raisons de former des apprentis, site www. swissmem.ch\n6 187 000 emplois en 2006 pour les machines et l’horlogerie/bijouterie, correspondant au quart des emplois manufacturiers. 246 000 en 2006 pour la restauration et l’hôtellerie, soit 8 % des emplois tertiaires. Source : Office fédéral de la statistique. Indicateurs du marché de l’emploi.\n8 Une remarque s’impose néanmoins sur cette distinction entre branches. Quiconque se lance sur la voie d’une analyse par domaines d’activité se heurte rapidement, en Suisse, à l’obstacle que représente le manque de données statistiques détaillées. Ce manque d’information nous a souvent obligé à nous satisfaire de tendances élaborées à partir d’indicateurs qualitatifs relevés dans nos enquêtes. Il nous a également empêché d’aller aussi loin que nous l’aurions souhaité dans une analyse différenciée des trois domaines d’activité. Le lecteur voudra bien tenir compte de cette difficulté à la lecture de cet article, qui peut sembler présenter quelques lacunes en termes statistiques pour qui n’est pas au fait de la situation des sources fédérales.\n9 Convention collective nationale de travail pour les hôtels, restaurants et cafés, 1er juillet 2005, art. 10. ch. 2.\n10 Par formation modulaire, il faut entendre une formation dont le contenu est découpé en différents modules qui peuvent être suivis chacun de manière séparée selon un mode de progression défini. La réussite de chaque module est liée à la réussite d’un examen. Le CFC est décerné lorsque l’ensemble des modules a été suivi et réussi.\n11 On notera ici la résolution par ce moyen de la question évoquée plus haut de l’équivalence des diplômes entre pays.\n12 Tiré de Association Valida (2006), Un système suisse de reconnaissance et de validation des acquis, guide des bonnes pratiques, p. 4.\n14 Convention collective de travail des industries horlogères et microtechniques suisses du 1er janvier 2002, art. 14.2.4\nGraphique 1Type d’apprentissage suivi par les personnes ayant commencé une formation professionnelle\nTableau 1Les vingt formations en apprentissage les plus fréquemment choisies en 2004 (*)\nTableau 2Part des établissements annonçant une pénurie ou un excédent de main-d’œuvre (%)\nTableau 3Évolution des effectifs de la population travaillant dans les trois branches étudiées selon la qualification\nTableau 4.Nombre de candidats à une validation d’acquis dans le canton de Genève selon la profession (2004)\nLaurence Marti, « La qualification ouvrière en Suisse : vers un système à deux vitesses ? », Formation emploi, 100 | 2007, 31-47.\nLaurence Marti, « La qualification ouvrière en Suisse : vers un système à deux vitesses ? », Formation emploi [En ligne], 100 | octobre-décembre 2007, mis en ligne le 01 octobre 2009, consulté le 22 novembre 2017. URL : http://formationemploi.revues.org/1260\nLaurence Marti est docteur en sociologie et historienne. Elle dirige un bureau de recherches indépendant près de Lausanne. Ses travaux sont centrés sur la sociologie et l’histoire de l’entreprise et du travail, plus particulièrement du travail ouvrier. Elle a publié plusieurs ouvrages dont L’invention de l’horloger (2003), Éditions Antipodes, et récemment en collaboration avec F. Messant et M. Modak (2005), Vies de mécaniciens, Éditions Antipodes.


Témoignages et Sites web des stagiaires - FeelWeb Formation\nTémoignages & Réalisations de nos stagiaires\nL'avis des stagiaires et les sites réalisés par eux\nFlorence – Stagiaire Juillet-Août-Septembre 2014\nPlus j’avance dans l’installation de mon site web / blog, plus je me dis « oh lala, qu’est-ce que j’ai bien fait de prendre la formation de FeelWeb Formation ! » Je me serais arrachée les cheveux avec des vidéos youtube éparpillées et au final… j’aurais abandonné je pense!\nLes cours vidéos abordent la construction d’un site ou d’un blog de manière très pédagogique en anticipant les blocages chez les débutants.\nDe plus, le formateur ne nous « abandonne » pas avec les vidéos : il répond à nos questions par e-mail, entretien téléphonique ou le groupe privé Facebook de la formation, toujours en se mettant à notre portée, sans tomber dans le jargon technique.\nSi on suit pas à pas la formation de FeelWeb Formation, on acquiert de bonnes bases, des bons réflexes et on fait des progrès rapidement ce qui est très stimulant! J’avais une certaine appréhension à créer mon site web/blog mais grâce à la formation de FeelWeb Formation, j’ai pris goût à WordPress et dès que mon site sera terminé, il est question que j’aide des amis à construire leur site! Impensable il y a encore 3 mois…\nFlorence a choisi le parcours « Créer un site web de A à Z ».\nLes sites réalisés par les stagiaires\nTous ces sites ont été réalisés avec WordPress.


« Hommage à Rambouillet »…et après ?… » – MEMORABILIA\n« Hommage à Rambouillet »…et après ?… »\nHommage rendu à Rambouillet, et après ? VALEURS ACTUELLES. 30 avril 2021.\nUne semaine déjà. Vendredi dernier, la fonctionnaire de police Stéphanie Monfermé perdait la vie lors d’un attentat islamiste. Ce vendredi, un hommage national lui a été rendu.\nUne nouvelle occasion de rappeler à certains où est l’urgence. Car malheureusement, le meurtre de Rambouillet n’a rien d’une exception. Même si d’aucuns préfèrent fermer les yeux, une litanie d’exemples précède ce tragique événement : l’homicide de Pau par un migrant soudanais il y a quelques mois, l’assassinat de Laura et Mauranne à Marseille en 2017 par un Tunisien déjà signalé à sept reprises par le passé… Et bien sûr Samuel Paty en octobre dernier, égorgé par un jeune Tchétchène.\nPlutôt que de tirer des leçons de ce nouveau drame, beaucoup ont préféré porter leur attention ailleurs, notamment en créant une puérile polémique autour de la tribune des généraux dans Valeurs actuelles. Bien plus que ce terrible assassinat, c’est le fantasme du putsch qui a défrayé la chronique. Jean-Luc Mélenchon a d’ailleurs illustré à lui tout seul cette indignation à géométrie variable.\nUne vingtaine de tweets pour attaquer Valeurs actuelles, un message de deux lignes pour rendre hommage à la policière égorgée sur son lieu de travail. Mais après tout, le leader de La France insoumise reste cohérent avec ses prises de position méprisantes envers les forces de l’ordre et sa quasi-indifférence vis-à-vis de l’islam radical, pour ne pas parler de connivence.\nEn moins d’une semaine, la mort de Stéphanie Monfermé a été balayée.\nIl faut dire que la gravité des faits gêne tant elle est récurrente. Un homme arrivé clandestinement en France en 2009, jamais renvoyé en l’espace de dix ans, commet un homicide au nom du Coran.\nUn membre du gouvernement se rend sur place, Macron tweete : « Nous ne céderons rien », un hommage national est rendu.\nUn mécanisme presque devenu protocolaire tant il n’émeut plus la classe politique. Plutôt que de voir une menace directe pour le pays, sa culture et son identité, certains persistent à se convaincre que seule la République est en danger.\nJean Castex, par exemple, pour qui il s’agit d’une « attaque contre la République ». Non, c’est une attaque contre la France.\nArticle précédentPrécédent Succès du lobbying islamique à l’ONU\nArticle suivantSuivant [Goldnadel] Pourquoi je défends les militaires signataires de l’appel à la résistance


Contrôle alcoolémie [Résolu] - Justice - Droit-Finances\nFrank - 19 août 2019 à 14:18\nLorsque je me fais arrêter par la police ou gendarmerie lors d'un contrôle alcoolémie ,\npuis-je demander à l agent qui veut me contrôler de souffler avant moi dans éthylotest ? afin de voir s'il est sobre pour me contrôler ?\nJ avais entendu dire il y a quelques années que c'était notre droit . Bien sur à éviter si vous n'êtes pas clean\nControle alcoolemie sans etre au volant ✓ - Forum - Automobile\n19 août 2019 à 14:29\nEt vous ne voulez pas aussi lui demander de danser la Polka pour voir s'il est bon danseur ?\nBien entendu vous ne pouvez pas.\nBien sur à éviter si vous n'êtes pas clean\nJe dirais, à éviter si vous n'êtes pas un imbécile doublé d'un idiot du village.\nLes agents de polices sont assermentés. Leur parole vaut preuve.\nCa veut dire que leurs mensonges aussi.\nSi un policier affirme que vous conduisiez de façon dangereuse, il peut invoquer le 223-1 pénal pour vous faire encourir 15 000 euros d'amende et 1 an de prison.\nSi un policier affirme que vous conduisiez avec un téléphone dans la main, vous êtes passable d'une amende de 135 euros et de 3 points sur le permis. Si il affirme que votre ceinture était détachée, amende et points aussi. Si il prétends que votre vitesses était excessive et inadaptée (une vitesse peut être inadaptée tout en respectant les limitations), pas possible de retirer les points, mais il peut vous mettre l'amende.\nHo bien sur, il n'a pas le 'droit' de la faire, et il risque gros si vous arriver à prouver que vous avez menti, le soucis, ça va être pour le prouver. Et à moins d'avoir une dashcam ou un système embarqué évolué, c'est impossible.\nEt je ne parle même pas de la possibilité de vous emmener au poste pour régler la situation.\nCa veut dire que quand un policier vous arrête, faut mieux éviter de jouer au con. Parce que c'est toujours le policier qui aura la main haute.\n19 août 2019 à 14:36\nCa je l avais déjà lu ,\nMais ça ne répond pas à ma question en droit.\nLe plus proche est le 73 penal qui autorise l'arrestation citoyenne.\nAfin de procéder à l'arrestation citoyenne, il faut donc que l'action soit flagrante, et punie d'une peine d'emprisonnement.\nA noter que cet article ne vous autorise pas à faire souffler la personne dans le ballon, mais à l’emmener auprès de l’officier de police judiciaire le plus proche (c'est à dire son collègue), pour que celui ci le fasse.


Un week-end surf en Med' ?\nLe week end dernier, c'était vent d'est ! Les vagues étaient au rendez-vous. L'occasion de sortir nos planches, et de se mettre à l'eau. Avec une température aux alentours de 12 degrés et beaucoup de vent, on a enfilé nos combinaisons 4/3, nos chaussons et nos gants, et on a filé dans le Var !\nRetour en images sur cette jolie houle qui s'est créée :\nLes vagues en Méditerranée ont la côte en ce moment. De plus en plus d'adeptes du sport osent s'aventurer en bord de mer pour découvrir les spots. La communauté s'agrandit. Si vous aussi vous avez envie de vous y mettre, voici nos conseils :\n- Se renseigner sur les règles de surf. Surtout les priorités. C'est très important, sinon vous risquez de ne pas vous faire d'amis sur les spots.\n- Ne pas vouloir surfer trop gros trop tôt. Tout simplement parce que c'est dangereux. Prenez le temps de parcourir la côte méditerranéenne. Trouvez vos spots. Allez dans les vagues qui vous conviennent. Et si parfois vous roulez plusieurs centaines de kilomètres pour rien, ce n'est pas grave. C'est ça l'aventure !\n- Apprenez à lire les cartes. De la houle. Du vent. Des vagues. Croisez les données (nous avons rédigé un articles sur les Cartes & Applications pour les conditions juste ici).\n- Soyez motivés et ayez le sourire ! Le surf est un sport qui nécessite beaucoup de pratique et de persévérance. Ne vous découragez pas, prenez votre temps. N'hésitez pas à prendre des cours. Plusieurs professeurs de Surf parcourent les spots (ex : Jeannot Surf Coaching). Et il se peut qu'à l'occasion vous croisiez mon objectif photo 😉\nPour plus d'info sur le Surf en Méditerranée, on vous laisse quelques liens vers différents articles susceptibles de vous intéresser 🤙🏼\nArticle de Surf Session "QUAND LA MED PREND DES ALLURES DE GOLD COAST"\nArticle de 20 minutes "Sur la Côte d’Azur, les surfeurs cassent le mythe de Brice de Nice"\nVidéo Billabong "WATCH EITHAN OSBORNE & JUSTIN BECRET IN 'BEAUX RIVAGES"\nL'équipe Garage Handshaping


Quelle est la prise en charge de l'assurance habitation en cas de fissure des murs ? - Votre habitation\nQuelle est la prise en charge de l’assurance habitation en cas de fissure des murs ?\nPar admin , le 13 décembre 2021\nAccueil › Blog › Quelle est la prise en charge de l’assurance habitation en cas de fissure des murs ?\nGénéralement, les fissures des murs concernent les vieilles maisons datant de plus de 5 ans. Toutefois, elles peuvent apparaître sur les murs des maisons neuves. Certaines fissures ne présentent aucun risque pour votre sécurité. Tandis que d’autres sont inquiétantes. Dans cette situation, quel est le rôle de votre assureur ?\nLes différents types de fissures de maison\nCertaines personnes paniquent en voyant une fissure apparaître dans le mur. Tandis que d’autres ignorent le danger. Il est préférable de comprendre les causes et les types de fissures murales avant de s’attendre au pire. Ainsi, il sera plus facile de prendre des mesures.\nIl existe trois types de fissures murales caractérisées selon sa taille et son origine. Voici les plus courantes :\nLa fissure fine ou légère,\nLa fissure profonde ou la lézarde.\nC’est la plus petite fissure. Elle est généralement superficielle. Sa taille est de 0,2 mm au maximum. Cela ne présente aucun risque pour votre habitation. Mais il est préférable d’effectuer un suivi régulier pour éviter tout danger.\nIl provient souvent soit des mouvements des matériaux composant le mur ou la façade. Soit de l’enduit de façade. Dans ce cas, elle apparaît dans les joints de la maçonnerie.\nLa fissure légère a une largeur inférieure à 2 mm. Comme la microfissure, elle ne présente aucun risque, mais nécessite tout de même un traitement de suivi pour éviter toute détérioration. Elle est généralement le résultat d’un choc ou d’une dégradation.\nLa fissure fine se compose de 4 types d’aspects différents :\nFissure horizontale : apparaît souvent au niveau du sol indiquant que la dalle est courbée,\nFissure verticale : se présente d’habitude sous un angle et est causé par une mauvaise connexion entre les deux murs,\nFissure en escalier : indique que la fondation est défectueuse,\nFissure en moustaches : se montrent sur les fenêtres et les portes indiquant un problème de maçonnerie.\nLa lézarde ou fissure profonde\nLa lézarde est la plus dangereuse. Sa taille dépasse 2 mm. Cette fissure traverse généralement le mur. Elle forme un petit escalier le long des blocs de béton. Il révèle des défauts structurels ou des mouvements de terrain.\nDans ce cas, il est recommandé d’agir le plus tôt possible pour éviter des conséquences graves pour votre maison.\nLe rôle de l’assurance habitation en cas de fissure dans les murs\nQuelle qu’elle soit la taille d’une fissure sur votre maison, elle a droit à un suivi régulier afin d’éviter une aggravation. Si vous avez signé à une assurance habitation, celle-ci pourra prendre en charge la réparation des fissures débarquant sur votre maison.\nHabituellement, l’assurance habitation couvre les fissures causées par les catastrophes naturelles. Cela concerne donc des fissures dues à la sécheresse, le séisme, l’inondation, etc. De ce fait, vous obtenez une indemnisation auprès de votre assureur grâce à la garantie catastrophe naturelle.\nL’assurance Habitation prend en charge vos fissures murales dans un bref délai. Pour cela, vous avez 10 jours pour faire une déclaration de sinistre auprès de votre assurance. Dans un cas échéant, elle ne vous remboursera pas.\nQue devez-vous faire en cas de fissure sur une maison neuve ?\nLa situation pour une maison neuve est particulière. D’une manière générale, vous pouvez récupérer les frais de réparation. Cela est grâce à :\nLa garantie décennale : couvre spécifiquement les dommages causés par la solidité de la maison. Cela dure 10 ans.\nLa garantie d’un parfait achèvement : couvre les dommages causés par une mauvaise main-d’œuvre, quelles qu’en soient la nature et la gravité. Elle a une courte validité, à un an seulement.\nQue devez-vous faire s’il y a une fissure sur une maison ancienne ?\nSi vous avez des microfissures ou des fissures légères sur vos murs, vous pouvez éviter les dommages en faisant simplement un suivi.\nUne fois qu’une fissure plus profonde apparaît, vous contacterez rapidement un professionnel pour réparer votre fissure afin d’éviter un danger grave.\nSi la fissure est causée par une catastrophe naturelle, veuillez en informer rapidement votre compagnie d’assurance et la mairie.\nLes fissures murales ont différents aspects selon sa catégorie. Elles ne sont pas dangereuses, mais elles nécessitent un suivi régulier pour se mettre à l’abri des dégâts. D’habitude, une compagnie d’assurance couvre les fissures causées par une catastrophe naturelle.


Villa les Oyats, 6 couchages et piscine chauffée - Villas à louer à Talmont-Saint-Hilaire, Pays de la Loire, France\nVilla les Oyats, 6 couchages et piscine chauffée\nVincent dispose de 109 commentaires pour d'autres adresses.\n2 voyageurs récents ont félicité Vincent pour son accueil exceptionnel.\nSon grand espace de vie de 40 m² est fonctionnel et confortable. Ouvert au sud et à l'ouest par de grandes baies vitrées donnant sur une terrasse en bois ensoleillée toute la journée. C'est idéal pour profiter du jardin et de la piscine chauffée (de mai à octobre, selon la météo).\nLes gourmets apprécieront le Cayola, restaurant gastronomique étoilé ayant une vue exceptionnelle sur la Baie. A moins de 10 km de la Villa, Les Sables d'Olonne proposent également quelques adresses de très bonne tenue et pour tous les goûts, tel que Le Mama, Les Chardons, Le Quai des Saveurs ou le Mayday.


• Consulter le sujet - Qiu Xiaolong\nNous sommes actuellement le 27/10/2020 13:15\nSujet du message : Qiu Xiaolong\nPublié : 25/03/2012 09:09\nC'est le directeur de la médiathèque locale qui m'a "obligé" a lire cet auteur. Il m'a dit que j'allais adoré et il avait bien raison.\nQiu Xialong est né à Shanghai puis émigre aux Etats-Unis après les événements de tian'annmen; Il a publié aux éditions Liana Levi; Visa pour Shanghai, Encres de Chine, le très Corruptible mandarin, de Soie et de sang, la Danseuse de Mao, Cité de la poussière rouge.\nPendant la révolution culturelle, son père est accusé d'être "capitaliste" et ne peut aller a l'école. Il apprend seul l'anglais et étudie la littérature anglo américaine. Il enseigne aujourd'hui aux Etats-Unis\nJ'ai lu de soie et de sang, qui n'est pas le premier de la série.Il semble que l'inspecteur chen et son adjoint yu ont partagé d'autres aventures.\nDonc en ce qui concerne, de Soie et de sang, j'ai apprécié, pas vraiment pour l'enquête toute classique d'un tueur en séries au prise avec son complexe d'oedipe. L'intérêt de ce roman c'est dans le contexte de la chine moderne tourmenté par ses démons, la révolution culturelle, le passage au capitaliste.\nJ'ai été bercé par les poèmes chinois, les maximes de Confucius. J'ai eu\nquand on a parlé de restauration. J'ai souvent manger dans des restaurants chinois mais je peux vous dire que ça n'a rien a voire avec ce qui était expliquer. C'est après que j'ai compris pourquoi, l'inspecteur parlait de "plat cruel" pour confondre l'assassin. Les expressions Monsieur gros sous ou les trois compagnes m'ont bien fait\nA noter, la grande culture générale de l'auteur pour la littérature chinoise en général. D'ailleurs son personnages principal porte une double casquette de policier et d'écrivain.Atypique et intéressant.\nJ'ai emprunté mort d'une héroïne rouge que je pense lire bientôt. quand j'aurai le temps\nPublié : 13/04/2012 10:23\nterminé mort d'une héroïne rouge. Plutôt étude sociologique du peuple chinois post révolution culturelle. Les amateurs de polar a multiples rebondissements incessants sauront déçu. Dans les 100 dernières pages, tout ce qui concerne l'enquête consistera surtout a trouver le mobile du meurtrier que l'on connait depuis longtemps.\nReste, un beau portrait de cette société qui dans le fond n'est pas trop éloigné de la notre. Ce qui m'a fait bien , c'est les phantasme des Chinois pour les pieds J'ai l'impression que les pieds des dames sont plus honorées que les seins ou les fesses.\nEt toujours, la poésie en ligne de fond et les enseignements de Confucius.\nPublié : 13/04/2012 12:26\nCe qui m'a fait bien , c'est les phantasme des Chinois pour les pieds J'ai l'impression que les pieds des dames sont plus honorées que les seins ou les fesses.\nTu m'as bien fait rire aussi Belou !


Plantes: Emplacement de l'orchidée au-dessus de l'appareil de chauffage - l'air de chauffage est-il dangereux? | 2020\nCes orchidées se sentent plus à l'aise dans une vitrine\nC'est pourquoi les orchidées préfèrent les systèmes de chauffage central plutôt que les cheminées\nComment reconnaître que votre orchidée n'est pas à l'aise avec le radiateur\nHumidité élevée - mais arrosage modéré seulement!\nVoilà comment vos orchidées se sentent à propos de l'appareil de chauffage\nVoici comment vous fabriquez des coquilles de rebord de fenêtre pour vos orchidées\nUne des orchidées de salle les plus connues - et probablement les plus populaires - est la Phalaenopsis. Il est également appelé orchidée papillon ou papillon de nuit et est disponible dans de nombreuses variétés multicolores. Le Phalaenopsis est considéré comme extrêmement facile à entretenir et peut être facilement cultivé en hiver sur un appareil de chauffage - à condition de garantir une humidité suffisante. D'autres espèces d'orchidées populaires et faciles d'entretien qui ne craignent pas de chauffer l'air lorsqu'elles sont bien entretenues sont, par exemple:\nOdontoglossum (température optimale entre 18 et 24° C)\nCattleya (température optimale jusqu'à 30° C)\nPaphiopedilum (chaussure femme ou Vénus, température optimale entre 15 et 25° C)\nOncidium (température optimale entre 18 et 22° C)\nMiltonia ou Miltoniopsis ("Pensée Orchidée", température optimale à environ 20° C)\nCambria (croisements faciles d'entretien de différentes espèces, n'excédant pas 25° C)\nCymbidium (pour le rebord de la fenêtre, seules les plus petites variétés conviennent, ont besoin de plus de 60% d'humidité)\nAstuce:De nombreuses orchidées ont besoin de températures un peu plus fraîches en hiver - en fonction de l’espèce, entre 5 et 10 degrés de différence - pour pouvoir fleurir à nouveau la saison suivante. Baissez légèrement le chauffage pendant la nuit et vérifiez la température souhaitée avec un thermomètre interne.\nCependant, un certain nombre d'orchidées ne se sentent pas à l'aise sur le seuil et ont tout au plus besoin d'un environnement bien tempéré et bien éclairé. Ces spécimens se sentent protégés dans un terrarium (à ciel ouvert) ou une vitrine de plantes très confortable. Un exemple bien connu (et populaire) de ces spécimens plus sophistiqués sont les orchidées Vanda ("Ascocentrum"), qui sont au mieux maintenues dans un vase en verre sans substrat.\nAstuce:Bien sûr, les orchidées les plus exigeantes ne doivent pas nécessairement se trouver dans une vitrine ou dans un aquarium. Ne les cultivez pas directement au-dessus d'un appareil de chauffage - mais ils se sentent généralement à l'aise dans un autre endroit de la pièce, à condition que vous fournissiez suffisamment de lumière avec une lumière de plante.\nJusqu'à il y a environ 40 ans, de nombreux ménages n'avaient pas de chauffage central. Au lieu de cela, il y avait un poêle en faïence dans chaque pièce, la plupart du temps dans un coin de la fenêtre. Ces foyers sont difficiles à trouver ces temps-ci. Au lieu de cela, en raison de la hausse des coûts de chauffage, les foyers à bois célèbrent un renouveau ces dernières années. Si une pièce est principalement chauffée par un four ou une cheminée, vous ne devriez y cultiver aucune orchidée.\nLes températures dans les salles de kaminbeheizten varient considérablement et peuvent également difficilement être contrôlées - des conditions qui ne peuvent pas supporter les orchidées. Au lieu de cela, vous avez besoin d’un environnement à température plus ou moins constante avec des températures légèrement inférieures la nuit. Pour cette raison, il est généralement recommandé que la culture d’orchidées dispose d’un chauffage central plus facile à contrôler.\nAvec des soins appropriés et une humidité suffisamment élevée, de nombreuses orchidées peuvent être cultivées au-dessus du radiateur. Toutefois, si vous remarquez l'un des problèmes suivants, votre copie de l'emplacement sélectionné n'aime pas:\nles bourgeons déjà formés sont jetés\nOrchidée est infectée par la laine ou les cochenilles\nEn particulier, une infestation de poux de laine et la perte de bourgeons (à ne pas confondre avec les fleurs déjà fanées au rebut!) Indiquent clairement que l'air intérieur est trop sec. Les deux problèmes peuvent être résolus si vous augmentez considérablement l'humidité. Cependant, la plante ne bourge même pas - d. h. Il ne fleurit pas - en règle générale, le manque de jour et de nuit change ou chez certaines espèces, le manque d'hibernation en est la cause. Le Phalaenopsis, par exemple, très souvent cultivé, a besoin de températures un peu plus fraîches la nuit que le jour - alors seulement, il produit de nouvelles fleurs.\nAstuce:Si vos orchidées laissent pendre leurs feuilles, il y a des problèmes d'approvisionnement en eau derrière elles. Dans ce cas, vous arrosez les plantes trop ou trop peu. Cependant, ce phénomène n'a rien à voir avec le chauffage ou l'air trop sec de la pièce.\nDe nombreux amateurs de plantes aux orchidées malades font l'erreur de confondre la demande d'une humidité plus élevée avec un intervalle de versement plus fréquent. Le contraire est le cas! De nombreuses espèces d'orchidées doivent être arrosées environ une fois par semaine pendant les mois d'été, mais beaucoup moins d'eau en hiver. Vous n'avez besoin que d'arroser votre arrosoir tous les 10 à 14 jours entre octobre et mars, ou même moins souvent lorsque les orchidées hivernent sont fraîches. En règle générale, plus l'orchidée est sombre et froide, moins elle a besoin d'eau. La raison en est la fermeture du métabolisme de la plante: les racines absorbent beaucoup moins d'eau et moins d'eau s'évapore à travers les feuilles.\nAstuce:Ne vous en tenez pas aux rythmes de la fonte rigide, mais vérifiez avant chaque arrosage si le cadeau est réellement nécessaire. Pour ce faire, soulevez l’orchidée du pot et sentez les racines ou le substrat: en cas d’humidité résiduelle, il n’est pas nécessaire de verser. Les épiphytes sans substrat et cultivés (c'est-à-dire les plantes en pot) ne sont en aucun cas versés, mais simplement pulvérisés.\nMême si vous devez moins arroser les orchidées en hiver, elles ont besoin d’une humidité minimale de 60° C, voire plus. Cependant, l'expérience a montré qu'un appareil de chauffage en marche assèche l'air ambiant - dans des locaux chauffés à des températures comprises entre 20 et 22° C, l'humidité est rarement supérieure à 40° C. Si vous chauffez vos pièces d'orchidées encore plus chaudes, l'humidité est encore plus basse. Ceci, à son tour, ne convient pas aux plantes et elles commencent à avoir mal - si elles ne meurent pas immédiatement. Pour que les orchidées restent en bonne santé, vous devez augmenter artificiellement l’humidité. Il y a plusieurs options pour cela:\nVous séchez votre linge dans l'appartement (non recommandé, encourage la moisissure dans l'appartement)\nInstallation d'un humidificateur (électrique ou une cuve attachée au chauffe-eau avec de l'eau)\nBols d'évaporation sur le rebord de la fenêtre\nCoquilles de Windowsill sur lesquelles les orchidées sont placées directement\npulvérisation régulière d'orchidées avec de l'eau tiède (plusieurs fois par jour)\nAstuce:La ventilation fréquente par l'explosion (chauffage éteint, fenêtres ouvertes pendant dix minutes) augmente également l'humidité et garantit l'échange d'air utilisé. Les experts recommandent de ventiler de cette façon au moins deux à trois fois par jour pendant les mois d’hiver afin d’éviter les moisissures à la maison. Cependant, le courant d'air froid n'aime pas les plantes sensibles telles que les orchidées, c'est pourquoi vous devez les placer dans une pièce différente pendant un court moment avant de les aérer.\nPour augmenter l'humidité des orchidées cultivées sur le rebord de la fenêtre, les coquilles de rebord de fenêtre se sont révélées particulièrement efficaces. Ici, l'humidité n'est augmentée que localement jusqu'au niveau souhaité, de sorte que la plante en profite directement. Vous pouvez acheter le matériel approprié dans le commerce (coûts en fonction de la taille et du matériau: de 15 à 20 EUR), mais aussi relativement facile à construire. Tout ce dont vous avez besoin est un bol plat et une grille que vous mettez dans le bol. Versez de l'eau dans le bol afin que la grille soit recouverte. Ensuite, placez l'orchidée et le planteur (important, car la plante ne devrait pas avoir les pieds mouillés!).\nEn raison de l'air chaud et chaud, l'eau s'évapore progressivement et l'humidité augmente au niveau requis directement sur l'orchidée. Selon la température de la pièce et la taille de la coque de rebord de la fenêtre, vous devez le remplir tous les deux ou trois jours, mais au plus tard toutes les deux à trois semaines. Incidemment, au lieu d’une grille, vous pouvez également utiliser des perles d’argile expansée (comme pour une culture hydroponique) et, au lieu d’un bol peu profond, un autre planteur plus grand de deux à trois tailles (le fond duquel vous remplissez avec de l’argile expansée de quelques centimètres d’épaisseur). Ce système convient particulièrement aux orchidées qui devraient être légèrement plus fraîches - l’eau qui s’évapore refroidit les racines en même temps.\nAstuce:Le rebord de la fenêtre doit être soigneusement nettoyé avant chaque remplissage, sinon les champignons et les bactéries s'y déposeront après un certain temps. Ceux-ci peuvent à leur tour avoir des effets néfastes sur vos plantes ainsi que sur vous-même (moisissures!) Ainsi que sur tous les animaux domestiques.


ARDANTHÉ Vanves 11 mars | journaldebordduneaccro\nARDANTHÉ Vanves 11 mars\nPublié le 13 mars 2017 par edithrappoport\nGALOOOOOOP ARDANTHÉ Théâtre de Vanves 11 mars\nDe Vincent Thomasset, performance lecture par Anne Steffens et Vincent Thomasset\nVincent Thomasset avait été invité à deux reprises au Musée d’Art Contemporain de Vitry à produire un texte suivi d’une performance en 2016. On lui avait demandé de réfléchir à la notion de reprise en même temps que les Subsistances de Lyon sur celle de héros. . GALOOOOOP a été construit sur ces deux commandes.\nDans une loge du théâtre, les deux acteurs devant un lutrin, lisent leur texte à toute vitesse : « Je ne regarde que ce que je regarde, ce sont mes amis qui me regardent. » On assiste à une leçon d’équitation : « Voilà, c’est bien au pas. Nous parcourons ce qui nous sépare, porter des coups, ça fait du bien, le secret c’est de se détendre ». Anne Steffens reprend : Je regarde le dessin animé, je regarde le film, au bout d’un moment, je ne regarde plus, ce sont mes amis qui me regardent ». Au bout de cette courte promenade équestre à double sens, la salle se vide pour être à nouveau remplie par douze spectateurs, on peut assister une deuxième fois à cette double métaphore équestre sur le temps du désir, la perte et l’oubli.\nSTRANGE BUT TRUE ARDANTHÉ Vanves 11 mars\nD’Afshin Ghaffarian, conception et interprétation Yaser Khaseb, Afshin Ghaffarian, musique Farshad Fozouni (France-Iran)\nDéjà présenté en France en 2009, cet étrange duo de danseurs iraniens est une métaphore sensuelle sur le double. Les deux danseurs se tortillent, s’enroulent sensuellement dans la pénombre sur des bruitages étranges. Une pluie de plumes les ensevelit. Sans avoir décroché difficile de rendre compte de cet émouvant et insolite duo.\nNON QUE ÇA NE VEUILLE RIEN DIRE ARDANTHÉ Vanves 11 mars\n(Brefs entretiens avec des hommes hideux) d’après David Foster Wallace, mise en scène Perrine Mornay, avec Aude Lachaise, Olivier Boréel, Serge Cartellier\nNous sommes assis de part et d’autre d’une longue piste, les trois acteurs s’y déplacent au fur et à mesure de leurs évocations de souvenirs étranges. Le premier évoque une scène qui l’a marqué à 8 ans en compagnie de son père : « Il a sorti sa bite et s’est contenté de me l’agiter sous le nez ! J’ai bougé la tête dans tous les sens , je déambule dans la maison en état de panique ! » Plus tard, devenu adulte, il questionne son père : « Qu’est-ce qui t’a pris ? Le regard qu’il m’a lancé disait qu’il était gêné pour moi ! ».\nÀ l’autre bout de la piste, un homme allume un micro ondes, il sort le plat et l’apporte à la jeune femme qui s’assied à sa place. Il joue de la batterie, s’approche du micro, esquisse des pas de danse, les deux autres le rejoignent, ils dansent étroitement serrés, avec la jeune femme en sandwich.\nPuis l’un d’eux a perdu son bras, « tout juste si je ne les fais pas vomir avec mon bras ! ». Il chantonne faux devant le micro éteint en toussant, se déguise en nain.\n« Est-ce que c’était une bonne chose l’holocauste ? S’il n’y avait pas eu d’holocauste, il n’y aurait pas eu d’homme en quête de sens.».\nUne scène de viol, six semaines d’hospitalisation, « si je te disais qu’elle doit encore se faire dyaliser deux fois par semaine, tellement ils l’ont arrangée… »\nDans le noir on perce des ballons, on pisse dans un aquarium, déjection, éjection, on voit les hommes sortir du cabinet suivis d’une trainée de papier hygiénique dans leur derrière…\n« Des hommes riches à millions ne tirent pas la chasse », on entend un rire hystérique, le père dans sa camionnette « j’avais envie de lui en mettre plein la tête ! ». On reste interloqués devant cette étrange performance qui recueille des applaudissements nourris.\nC’est le cinquième spectacle de Perrine Mornay qui a cofondé le Collectif Impatience avec Christophe Givois en 2009. Elle est artiste associée au Collectif 12 de Mantes la Jolie.\nNon que ça ne veuille rien dire sera présenté du 31 mars au 7 avril à L’Échangeur de Bagnolet.\nPerrine Mornay est artiste associée au Collectif 12 de Mantes la Jolie depuis 2016.\n← INTRA MUROS Théâtre 13 Jardin 10 mars


En très très bon état, comme neuf. Performant avec son Intel Core i7 Quadri-coeur cadencé à 2,2 Ghz, ces 8 Go mémoire vive et sa double carte graphique GPU AMD HD 6750 qui est neuve, celles d'origine sont connu pour avoir des problèmes, je l'ai donc remplacé par une neuve de fabrication 2018 qui n'ont pas le probléme connu. Vous êtes donc certains d'avoir un MacBook Pro 15 qui fonctionnera sans soucis pendant de nombreuses années. Processeur 2,2 Ghz Intel Core i7 Quadricoeur. Double GPU "Cartes graphiques" Intel HD Graphique 3000. Et AMD HD 6750M Neuve. Batterie 78 % capacité, elle fonctionne encore très bien. Lecteur Graveur super-drive CD et DVD. OSX 10.13.6 HIGHT SIERRA est son système actuellement installé.\nPossibilité de mettre El Capitan, Sierra, ect.... Logiciels installés sur le Macbook pro. Pack Microsoft Office 2019 Complet Word, Excel, Outlook, Power Point, One note..\nIl a été entièrement démonter pour en testé chaque composant, notamment sa carte mère, il à été entièrement nettoyé, la pâte thermique du processeur et GPU à été changé par une des plus performante et plus cher du marché, de la Arctic ORACO MX4, se point est très important car le point faible des ordinateurs c'est la chaleur. Nhésitez pas à faire un tour sur mon profil pour voir. Mes autres annonces de produits Apple. L'item "Macbook Pro 15 i7 2,2Ghz- 8 Go ram + Divers Logiciels" est en vente depuis le jeudi 4 juin 2020. Il est dans la catégorie "Informatique, réseaux\_Portables, netbooks\_Macs portables". Le vendeur est "pro--mac" et est localisé à/en Poitiers. Cet article peut être expédié au pays suivant: France.