Pression des pairs - Peer pressure - qaz.wiki\nPression des pairs - Peer pressure\nInciter les pairs à changer et à suivre les influenceurs\nPour d'autres utilisations, voir Pression des pairs (homonymie) .\nLa pression des pairs est l'influence directe sur les gens par les pairs , ou l'effet sur une personne qui est encouragée et qui veut suivre ses pairs en changeant ses attitudes , valeurs ou comportements pour se conformer à ceux du groupe ou de l'individu influent. Pour l'individu, cela peut entraîner un effet positif ou négatif, ou les deux. Les groupes sociaux concernés comprennent à la fois les groupes de membres - dans lesquels les individus sont «formellement» membres (tels que les partis politiques , les syndicats , les écoles) - et les cliques - dont l'appartenance n'est pas clairement définie. Cependant, une personne n'a pas besoin d'être membre ou de chercher à devenir membre d'un groupe pour être affectée par la pression des pairs. Les chercheurs ont étudié les effets de la pression des pairs sur les enfants et les adolescents , et dans le discours populaire, le terme «pression des pairs» se produit principalement en référence à ces groupes d'âge. Pour les enfants, les thèmes d'étude communs concernent leurs capacités de prise de décision indépendante; pour les adolescents, la relation de la pression des pairs avec les rapports sexuels et la toxicomanie a fait l'objet de nombreuses recherches. Cependant, la pression des pairs peut affecter des individus de toutes ethnies, sexes et âges. La pression des pairs est également passée de l' interaction strictement en face à face à l'interaction numérique. Les médias sociaux offrent aux adolescents et aux adultes des opportunités d'insuffler et / ou de subir une pression au quotidien. Les recherches suggèrent que non seulement les individus, mais aussi les organisations, telles que les grandes entreprises, sont sensibles aux pressions des pairs, telles que les pressions d'autres entreprises de leur secteur ou du siège social.\n1 Enfants et adolescents\n1.3 Pression des pairs et rapports sexuels\n2 Mécanismes neuronaux\n3 Explication psychologique sociale\n4.1 Pression des pairs sur les médias sociaux à travers les cultures\n5.1.1 Les hommes ordinaires de Browning\n5.1.2 Les bourreaux volontaires d' Hitler de Goldhagen\n5.2 Génocide rwandais\n6.1 Outil de leadership\n6.3 Dons de bienfaisance\nL'imitation joue un grand rôle dans la vie des enfants; afin d'acquérir des compétences et des techniques qu'ils utilisent dans leur propre vie, les enfants sont toujours à la recherche de comportements et d'attitudes autour d'eux qu'ils peuvent coopter. En d'autres termes, les enfants sont influencés par des personnes importantes dans leur vie comme des amis, des parents et même des YouTubers, des célébrités, des chanteurs, des danseurs, etc. Les enfants sont conscients de leur position dans la hiérarchie sociale dès leur plus jeune âge: leur instinct est s'en remettre aux jugements des adultes et aux opinions de la majorité. Semblable aux expériences de conformité d'Asch , une étude réalisée sur des groupes d'enfants d'âge préscolaire a montré qu'ils étaient influencés par des groupes de leurs pairs pour changer leur opinion en une opinion manifestement erronée. Chaque enfant a reçu un livre avec deux séries d'images sur chaque page, avec un groupe d'animaux de tailles différentes sur la page de gauche et un animal sur la main droite, et chaque enfant a été invité à indiquer la taille de l'animal seul. Tous les livres semblaient identiques, mais le dernier enfant obtenait parfois un livre différent. Les enfants ont rapporté leurs jugements de taille à tour de rôle, et l'enfant testé a été interrogé en dernier. Avant lui, cependant, il y avait un groupe d'enfants travaillant en collaboration avec les chercheurs. Parfois, les enfants qui ont répondu avant le sujet du test ont tous donné une réponse incorrecte. Lorsqu'on lui a demandé en présence des autres enfants, la réponse du dernier enfant était souvent la même que celle de ses pairs. Cependant, lorsqu'ils ont été autorisés à partager en privé leurs réponses avec un chercheur, les enfants se sont montrés beaucoup plus résistants à la pression de leurs pairs, illustrant l'importance de la présence physique de leurs pairs dans la formation de leurs opinions.\nUn aperçu est que les enfants peuvent surveiller et intervenir dans le comportement de leurs pairs par la pression. Une étude menée dans une classe de maternelle de rattrapage du laboratoire de développement de l'enfant Edna A. Hill de l'Université du Kansas a conçu un programme pour mesurer la façon dont les enfants pouvaient atténuer le comportement perturbateur de leurs pairs grâce à un système en deux parties. Après avoir décrit une série de tâches à leur classe, notamment l'utilisation de la salle de bain, le nettoyage et le comportement général de la classe, les enseignants et les chercheurs observaient les performances des enfants sur les tâches. L'étude s'est concentrée sur trois enfants clairement identifiés comme étant plus perturbateurs que leurs pairs, et a examiné leurs réponses aux techniques potentielles. Le système utilisé était en deux parties: tout d'abord, chaque élève recevrait des points de la part de ses enseignants pour accomplir correctement les tâches avec peu de perturbations (par exemple, s'asseoir sur un tapis pour lire le temps), et si un élève atteignait trois points à la fin. du jour où ils recevraient un prix. La deuxième partie a permis une interaction avec les pairs, où les étudiants qui ont atteint trois points ont été nommés «pairs moniteurs» dont le rôle était de diriger leurs petits groupes et d'attribuer des points à la fin de la journée. Les résultats étaient clairs, montrant que la perturbation des élèves surveillés a chuté lorsque les enseignants ont lancé le système de points et les ont surveillés, mais lorsque les pairs surveillants ont été introduits, la perturbation des élèves cibles est tombée à des taux moyens de 1% pour l'élève C1, 8% pour l'étudiant C2 et 11% pour l'étudiant C3 (contre 36%, 62% et 59%, respectivement). Même les petits enfants sont donc susceptibles de subir la pression de leurs pairs, et cette pression peut être utilisée pour effectuer des changements positifs dans les environnements scolaires et sociaux.\nL'adolescence est le moment où une personne est le plus vulnérable à la pression des pairs parce que les pairs deviennent une influence importante sur le comportement pendant l'adolescence, et la pression des pairs a été qualifiée de caractéristique de l'expérience adolescente. Les enfants qui entrent dans cette période de la vie prennent conscience pour la première fois des autres personnes autour d'eux et prennent conscience de l'importance de la perception dans leurs interactions. La conformité des pairs chez les jeunes est plus prononcée en ce qui concerne le style, le goût, l'apparence, l'idéologie et les valeurs. La pression des pairs est souvent associée à des épisodes de prise de risque chez les adolescents, car ces activités se déroulent généralement en compagnie de pairs. Il a été démontré que l'affiliation à des amis qui adoptent des comportements à risque est un bon prédicteur du propre comportement d'un adolescent. La pression des pairs peut également avoir des effets positifs lorsque les jeunes sont poussés par leurs pairs à adopter un comportement positif, comme le bénévolat pour une œuvre de bienfaisance ou l'excellence dans les études. L'importance des pairs diminue à l'entrée dans l'âge adulte.\nMême si les enfants socialement acceptés ont souvent le plus d'opportunités et les expériences les plus positives, la recherche montre que l'acceptation sociale (être dans la foule populaire) peut augmenter la probabilité de s'engager dans un comportement à risque, selon les normes du groupe. Des groupes d'enfants populaires ont montré une propension à augmenter les comportements à risque, liés à la drogue et délinquants lorsque ce comportement était susceptible de recevoir l'approbation de leurs groupes. La pression des pairs était la plus forte chez les enfants les plus populaires parce qu'ils étaient les enfants les plus sensibles aux jugements de leurs pairs, ce qui les rendait plus vulnérables aux pressions du groupe. Le sexe a également un effet clair sur la quantité de pression exercée par les pairs qu'un adolescent subit: les filles signalent des pressions beaucoup plus élevées pour se conformer à leurs groupes sous la forme de choix vestimentaires ou de modèles de discours. De plus, les filles et les garçons ont déclaré être confrontés à des pressions différentes dans différents domaines de leur vie, reflétant peut-être un ensemble différent de valeurs et de priorités pour chaque sexe.\nLa pression des pairs est largement reconnue comme un facteur majeur de l'initiation à la consommation de drogues, en particulier à l'adolescence. Cela a été démontré pour une variété de substances, y compris la nicotine et l'alcool. Bien que ce lien soit bien établi, des facteurs modérateurs existent. Par exemple, la surveillance parentale est associée négativement à la consommation de substances; pourtant, lorsqu'il y a peu de surveillance, les adolescents sont plus susceptibles de succomber à la coercition de leurs pairs lors de l'initiation à la consommation de substances, mais pas pendant la transition de l'utilisation expérimentale à la consommation régulière. Caldwell et ses collègues ont prolongé ce travail en constatant que la pression des pairs était un facteur conduisant à un risque accru dans le contexte de rassemblements sociaux avec peu de surveillance parentale, et si l'individu se déclarait vulnérable à la pression des pairs. À l'inverse, certaines recherches ont observé que la pression des pairs peut être un facteur de protection contre la consommation de substances.\nLa pression des pairs produit un large éventail de résultats négatifs. Allen et ses collègues ont montré que la vulnérabilité à la pression des pairs chez les jeunes de 13 et 14 ans était prédictive non seulement de la réponse future à la pression des pairs, mais aussi d'un plus large éventail de fonctions. Par exemple, une plus grande symptomatologie de la dépression, une popularité décroissante, un comportement sexuel plus important et un comportement d'extériorisation étaient plus importants chez les adolescents plus susceptibles. Il convient de noter que la consommation de substances était également prédite par la sensibilité à la pression des pairs, de sorte qu'une plus grande sensibilité était prédictive d'une plus grande consommation d'alcool et de drogues.\nLa consommation de substances n'est probablement pas attribuée à la seule pression des pairs. Il existe des preuves de prédispositions génétiques à la consommation de substances et certains ont commencé à examiner les interactions gène x environnement pour l'influence des pairs. Dans un échantillon représentatif à l'échelle nationale, les adolescents qui avaient une prédisposition génétique étaient plus susceptibles d'avoir de bons amis qui consommaient beaucoup de substances et étaient en outre plus susceptibles d'être vulnérables à l'influence néfaste de ces amis. Les résultats d'études de gènes candidats spécifiques ont été mitigés. Par exemple, dans une étude sur l'utilisation de la nicotine, Johnson et ses collègues ont constaté que le tabagisme par les pairs avait un effet plus faible sur la dépendance à la nicotine chez les personnes ayant l'allèle à haut risque (CHRNA5). Cela suggère que les contextes sociaux ne jouent pas le rôle significatif dans l'initiation et le maintien de la consommation de substances comme pour d'autres et que les interventions pour ces personnes devraient également être développées en gardant à l'esprit la génétique.\nBien que l'impact de l'influence des pairs à l'adolescence soit bien établi, on ne sait pas à quel âge cet effet commence à diminuer. Il est admis qu'une telle pression des pairs pour consommer de l'alcool ou des substances illicites est moins susceptible d'exister à l'école primaire et chez les très jeunes adolescents étant donné l'accès et l'exposition limités. À l'aide de l'échelle de résistance à l'influence des pairs, Sumter et ses collègues ont constaté que la résistance à la pression des pairs augmentait avec l'âge dans une vaste étude menée auprès de 10 à 18 ans. Cette étude a également révélé que les filles étaient généralement plus résistantes à l'influence des pairs que les garçons, en particulier au milieu de l'adolescence (c'est-à-dire entre 13 et 15 ans). La plus grande vulnérabilité à la pression des pairs chez les adolescents est logique étant donné les taux plus élevés de consommation de substances chez les adolescents de sexe masculin. Pour les filles, il a été démontré que des comportements parentaux accrus et positifs (p. Ex. Soutien social parental, discipline constante) contribuent de manière importante à la capacité de résister à la pression des pairs pour consommer des substances.\non pense que la pression exercée par les pairs sur la consommation excessive d'alcool à l'université se résume à trois facteurs; se voir offrir de l'alcool, du mannequinat et des normes sociales. Offrir de l'alcool peut être à la fois un geste aimable ou l'autre extrême qui est énergique. Ensuite, vous avez le mannequinat qui est un «copieur» et suivre vos amis puis enfin vous avez les normes sociales qui sont de boire. Il y a deux raisons pour lesquelles les gens le font; parce que tout le monde le fait, ou comme moyen de s'intégrer dans des groupes sociaux. en entrant à l'université, la plupart des gens commencent à augmenter leur consommation d'alcool, ce qui est plus vrai pour ceux qui ne vivent pas à la maison. Ce serait parce que vous êtes passé de l'influence de vos parents à celle de vos camarades d'université. (Borsari et Carey, 2001)\nLes programmes de prévention et d'intervention en toxicomanie ont utilisé de multiples techniques pour lutter contre les effets de la pression des pairs. Une technique majeure est, naturellement, les compétences de résistance à l'influence des pairs. La relation corrélationnelle connue entre la consommation de substances et les relations avec les autres utilisateurs fait des compétences de résistance une cible de traitement naturelle. Ce type de formation vise à aider les personnes à refuser de participer à la consommation de substances tout en conservant leur appartenance au groupe de pairs. D'autres interventions comprennent des approches d'éducation normative (interventions conçues pour enseigner aux élèves les taux de prévalence réels et l'acceptabilité de la consommation de substances), des interventions d'éducation qui sensibilisent aux dangers potentiels de la consommation de substances, une formation à l'alcool et la gestion du comportement en classe. La littérature concernant l'efficacité de ces approches est cependant mitigée. Une étude menée à Los Angeles et dans les comtés d'Orange qui a établi des normes conservatrices et tenté de corriger les croyances des enfants sur la toxicomanie chez leurs pairs a montré une diminution statistiquement significative de la consommation d'alcool, de tabac et de marijuana, mais d'autres études qui ont systématiquement examiné les tentatives de prévention de l'alcool en milieu scolaire. le mauvais usage chez les enfants n'a trouvé «aucun modèle facilement discernable» dans les programmes réussis et échoués. Une revue systématique des programmes d'intervention dans les écoles menée par Onrust et al. ont constaté que les programmes à l'école primaire réussissaient à réduire légèrement la probabilité d'un élève d'abuser de la drogue ou de l'alcool. Cependant, cet effet a commencé à s'estomper avec les programmes ciblant les étudiants plus âgés. Les programmes qui ciblaient les élèves de la 8e à la 9e année réduisaient le tabagisme, mais pas l'abus d'alcool et d'autres drogues, et les programmes qui ciblaient les enfants plus âgés n'ont signalé aucun effet.\nDans un contexte sans substance, cependant, la recherche a montré que la formation à la prise de décision peut produire des gains concrets dans la perception du risque et la capacité de prise de décision chez les enfants autistes. Lorsqu'ils ont administré la formation en plusieurs sessions courtes qui ont appris aux enfants à reconnaître les risques de leurs pairs et à réagir en conséquence, les enfants ont montré par des évaluations post-formation qu'ils étaient capables d'identifier les menaces potentielles et les sources de pression de leurs pairs et de les détourner bien mieux que adolescents normaux dans un groupe témoin.\nPression des pairs et rapports sexuels\nIl existe des preuves à l'appui de la conclusion selon laquelle les attitudes parentales désapprouvant le sexe ont tendance à conduire à des niveaux inférieurs de grossesse non planifiée chez les adolescentes. Ces disparités ne sont pas uniquement dues à la disposition parentale mais aussi à la communication.\nUne étude réalisée à Cape Town, en Afrique du Sud, a porté sur les élèves de quatre écoles secondaires de la région. Ils ont trouvé un certain nombre de pratiques malsaines dérivées de la pression des pairs: les préservatifs sont ridiculisés, les menaces de ridicule pour l'abstinence et le fait de se livrer à une activité sexuelle avec plusieurs partenaires dans le cadre d'un symbole de statut (en particulier pour les hommes). Les étudiants appellent familièrement ceux qui choisissent l'abstinence comme «umqwayito», ce qui signifie fruits séchés / viande. Une solution importante à ces problèmes est la communication avec les adultes, que l'étude a trouvé extrêmement insuffisante au sein des groupes sociaux adolescents.\nDes revues de littérature dans ce domaine ont tenté d'analyser les normes présentes dans les interactions et la prise de décision derrière ces comportements. Une revue menée par Bongardt et al. défini trois types de normes entre pairs qui ont conduit à la participation d'une personne à des rapports sexuels: les normes descriptives, les normes injonctives et la pression pure et simple des pairs. Les normes descriptives et les normes injonctives sont toutes deux des comportements observés et sont donc des formes de pression plus indirectes, mais diffèrent sur un aspect clé: les normes descriptives décrivent les comportements sexuels des pairs, mais les normes injonctives décrivent les attitudes des pairs à l'égard de ces comportements (par exemple, approbation ou désapprobation). La dernière norme définie par l'étude est appelée «pression des pairs» par les auteurs et est utilisée pour décrire l'encouragement direct ou la pression exercée par les pairs d'une personne à s'engager dans un comportement sexuel.\nL'examen a révélé que les normes indirectes (descriptives et injonctives) avaient un effet plus fort sur la décision d'une personne d'adopter un comportement sexuel que la pression directe des pairs. Entre les deux normes indirectes, les normes descriptives avaient un effet plus fort: les gens étaient susceptibles d'essayer ce qu'ils pensaient que leurs pairs s'engageaient plutôt que ce qu'ils pensaient avoir l'approbation de leur groupe de pairs.\nDe plus, des études ont trouvé un lien entre l'autorégulation et la probabilité de s'engager dans un comportement sexuel. Plus un sujet avait de problèmes avec l'autorégulation et la maîtrise de soi en grandissant, plus il était susceptible d'être la proie de la pression des pairs qui les conduirait à se livrer à des actes sexuels à risque. Sur la base de ces résultats, il peut être judicieux de les prévenir par un programme de prise de décision ou en ciblant la capacité des adolescents à s'autoréguler contre les risques éventuels.\nD'un point de vue purement neurologique, le cortex préfrontal médian (mPFC) et le striatum jouent un rôle important dans la détermination de la valeur d'actions spécifiques. Le mPFC est actif lors de la détermination des objets «socialement étiquetés», qui sont des objets sur lesquels des pairs ont exprimé une opinion; le striatum est significatif pour déterminer la valeur de ces objets «socialement étiquetés» et des récompenses en général. Une expérience réalisée par Mason et al. en utilisant des scans IRMf, on a analysé les individus qui étaient assignés pour indiquer si un symbole choisi apparaissait consécutivement. Les chercheurs n'ont pas dit aux sujets le véritable objectif de l'expérience, qui était de collecter des données sur le mPFC et la stimulation du striatum. Avant le début de l'expérience proprement dite, les sujets étaient soumis à une phase d'influence «sociale», où ils apprenaient quels symboles étaient préférés par les autres sujets de terminer l'expérience (alors qu'en réalité ces autres sujets n'existaient pas). Mason et coll. a constaté que la détermination de la valeur / signification sociale d'un objet dépend des informations combinées du mPFC et du striatum [selon les lignes indiquées au début du paragraphe]. Sans à la fois présent et fonctionnel, il serait difficile de déterminer la valeur de l'action en fonction des circonstances sociales.\nUne expérience similaire a été menée par Stallen, Smidts et Sanfrey. Vingt-quatre sujets ont été manipulés en utilisant une approche de paradigme de groupe minimal . À leur insu, ils ont tous été sélectionnés comme faisant partie du «groupe», bien qu'il y ait un «hors-groupe» établi. Suite à cette socialisation, les sujets ont estimé le nombre de points vus à l'écran tout en recevant des informations sur ce qu'un membre du groupe ou de l'extérieur a choisi. Les participants étaient plus susceptibles de se conformer aux décisions du groupe par rapport aux décisions hors groupe. L'expérience a confirmé l'importance du striatum dans l'influence sociale, suggérant que la conformité avec l'in-groupe est médiée par un signal de valeur fondamentale - les récompenses. En d'autres termes, le cerveau associe l'inclusion sociale à une récompense positive. Le sulcus temporal postérieur supérieur (pSTS), qui est associé à la prise de perspective, semblait également actif, ce qui était en corrélation avec les auto-évaluations des patients sur la fiabilité dans le groupe.\nÀ l'adolescence, la prise de risque semble augmenter considérablement. Les chercheurs ont mené une expérience avec des adolescents de sexe masculin en âge de conduire et mesuré leur prise de risque en fonction de la présence ou non d'un passager (un pair du même âge) dans la voiture. Une simulation de conduite a été créée, et certains scénarios à risque, comme une lumière jaune décroissante à l'approche de la voiture, ont été modélisés et présentés aux sujets. Ceux qui étaient les plus susceptibles de prendre des risques en présence de pairs (mais qui prenaient moins de risques lorsqu'il n'y avait pas de passagers) avaient une plus grande activité cérébrale dans les systèmes cérébraux socio-cognitifs et socio-affectifs pendant l'activité en solo (pas de passagers). l'aspect cognitif fait référence à la capacité de mesurer ce que les autres pensent et est principalement contrôlé par le mPFC, la jonction pariétale temporale droite et le cortex cingulaire postérieur . L'aspect social-affectif concerne le système de récompense pour commettre des actions qui sont acceptées ou rejetées par d'autres personnes. Un côté du système de récompense est la «douleur sociale», qui fait référence à la douleur émotionnelle ressentie par l'individu en raison de la répudiation du groupe et est associée à une activité accrue dans l' insula antérieure et le cortex cingulaire antérieur sous-génital .\nExplication psychologique sociale\nUne explication du fonctionnement du processus de pression par les pairs, appelée «effet de changement d'identité», est présentée par la psychologue sociale, Wendy Treynor, qui tisse ensemble les deux théories socio-psychologiques fondamentales de Festinger (sur la dissonance, qui aborde le conflit interne et la comparaison sociale, qui aborde les conflits externes) en un tout unifié. Selon l'hypothèse originale de «l'effet de changement d'identité» de Treynor, le processus de pression des pairs fonctionne de la manière suivante: l'état d'harmonie est perturbé face à la menace d'un conflit externe (rejet social) pour ne pas se conformer à une norme de groupe. Ainsi, on se conforme au standard du groupe, mais dès qu'on le fait, en éliminant ce conflit externe, un conflit interne est introduit (car on a violé ses propres standards). Pour se débarrasser de ce conflit interne (auto-rejet), un «changement d'identité» est entrepris, où l'on adopte les standards du groupe comme les siens, éliminant ainsi le conflit interne (en plus du conflit externe précédemment éliminé), renvoyant à un état d'harmonie. Bien que le processus de pression des pairs commence et se termine avec une personne dans un état d'harmonie (sans conflit), à la suite du conflit et du processus de résolution de conflit, on repart avec une nouvelle identité - un nouvel ensemble de normes intériorisées.\nLes médias sociaux offrent une nouvelle arène numérique massive pour la pression et l'influence des pairs. Les recherches suggèrent que l'utilisation des médias sociaux présente divers avantages, tels qu'une socialisation accrue, une exposition aux idées et une plus grande confiance en soi . Il existe également des preuves d'influences négatives telles que la pression publicitaire, l'exposition à des comportements et / ou des dialogues inappropriés et de fausses nouvelles . Ces versions de la pression numérique des pairs existent entre les jeunes, les adultes et les entreprises. Dans certains cas, les gens peuvent ressentir de la pression pour se rendre disponibles 24 heures sur 24, 7 jours sur 7 ou pour être parfaits. Dans cette conversation numérique, il peut y avoir une pression pour se conformer, d'autant plus que les gens sont touchés par la fréquence à laquelle les autres appuient sur le bouton similaire . La façon dont les autres se présentent sur les réseaux sociaux peut amener les jeunes à essayer d'imiter ces qualités ou ces actions dans une tentative de conformité . Cela peut également conduire à la peur de passer à côté , ce qui peut pousser les jeunes à prendre des décisions ou des actions irresponsables. Les actions et l'influence sur les médias sociaux peuvent entraîner des changements d' identité , de confiance ou d' habitudes dans la vie réelle des enfants, des adolescents et des adultes.\nPression des pairs sur les médias sociaux à travers les cultures\nPlus de 3 milliards d'utilisateurs de médias sociaux à travers le monde utilisent une variété de plates-formes, à leur tour, le type, la fréquence et la portée de la pression des pairs qui en résulte fluctue. Certaines recherches suggèrent que les médias sociaux ont une plus grande influence sur les décisions d'achat des consommateurs en Chine que dans d'autres pays du monde. De plus, les consommateurs chinois disent qu'ils sont plus susceptibles d'envisager d'acheter un produit s'ils le voient discuté positivement par des amis sur un site de réseau social. Certains pays ont un taux d'utilisation très faible des plateformes de médias sociaux ou ont des cultures qui ne les valorisent pas aussi fortement. En conséquence, la puissance et l'impact de la pression numérique des pairs peuvent varier à travers le monde. Dans l'ensemble, les recherches sur ce sujet et sa portée mondiale sont limitées.\nL'Holocauste est probablement le plus connu des génocides. Dans les années 1940, l' Allemagne nazie , dirigée par Adolf Hitler, a commencé une purge systématique contre le peuple juif vivant en Europe, tuant environ six millions de Juifs à la fin de la Seconde Guerre mondiale . Il est clair que certains Allemands sont coupables de l'Holocauste; Les officiers et les soldats SS ont clairement adhéré au génocide juif et y ont participé en tant que bourreaux, geôliers et chasseurs (pour avoir caché des juifs). Cependant, une déclaration plus large est plus difficile à faire - comme on le voit ci-dessous, tous les Allemands ne voulaient pas tuer les Juifs. Lorsqu'on introduit le concept de pression des pairs dans l' Holocauste , la culpabilité allemande est encore plus difficile à trancher.\nLa question principale tourne autour de la responsabilité et des croyances collectives. À ce titre, il y a deux postes, notamment occupés par Christopher Browning et David Goldhagen.\nLes hommes ordinaires de Browning\nChristopher Browning , plus connu pour son livre Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 , s'appuie sur une analyse des hommes du Reserve Police Battalion 101. Les hommes du 101e n'étaient pas d'ardents nazis mais des hommes d'âge moyen issus de la classe ouvrière. Hambourg. Ils ont été rédigés mais jugés inéligibles au service militaire régulier. Leur test en tant que bataillon de la police de l'Ordre a d'abord pris la forme de Jozefow, un ghetto juif en Pologne. Le bataillon a reçu l'ordre de rassembler les hommes du ghetto et de tuer toutes les femmes, les enfants et les personnes âgées à vue. Au cours des exécutions, quelques dizaines d'hommes se sont vu accorder la libération de leurs tâches d'exécution et ont été réaffectés à la garde ou au service des camions. D'autres ont essayé de décrocher le plus longtemps possible, en essayant de ne pas être affectés à un peloton d'exécution. Une fois les exécutions terminées, les hommes ont bu abondamment, secoués par leur épreuve.\nÀ la fin de son livre, Browning fournit sa théorie sur les actions de 101: une combinaison de pression d'autorité et de pression des pairs était un puissant outil coercitif. Premièrement, les dirigeants nazis voulaient maintenir les soldats du pays en bonne santé psychologique, de sorte que les soldats n'étaient pas obligés de commettre ces meurtres. Dans tous les rangs allemands, rien de négatif n'est arrivé aux soldats et aux policiers qui ont refusé de se joindre à un peloton d'exécution ou à une équipe de recherche juive. Ils se verraient simplement attribuer d'autres tâches ou des tâches supplémentaires, et peut-être faire l'objet de quelques insultes verbales ridiculisant leur «lâcheté». Pour les officiers, aucune sanction officielle n'a été donnée, mais il était bien connu que l'impossibilité de procéder à des exécutions était le signe d'un dirigeant «faible», et l'officier serait passé pour des promotions. Deuxièmement, le major Trapp, le chef du bataillon 101, a toujours offert une protection contre la commission de ces actions, même dans la mesure où il soutenait un homme qui était ouvertement et vocalement contre ces pratiques. Il a établi des règles «de base» dans lesquelles seuls les volontaires entreprenaient des «chasses juives» et des raids.\nBrowning s'appuie sur les expériences de Milgram sur l'autorité pour développer son point de vue. Admettant que Trapp n'était pas une figure d'autorité particulièrement forte, Browning pointe plutôt le leadership nazi et les ordres de «l'ordre le plus élevé» qui ont été transmis. En outre, selon l'analyse de Browning, une des raisons pour lesquelles si peu d'hommes se sont séparés de leur tâche était la pression des pairs - les policiers ne voulaient pas «perdre la face» devant leurs camarades. Certains ont soutenu qu'il valait mieux en tirer un et arrêter que d'être un lâche immédiatement. Certains officiers supérieurs traitaient ceux qui ne voulaient pas exécuter les Juifs avec dédain; d'autre part, ceux qui ont été sélectionnés pour les exécutions ou les chasses juives étaient considérés comme de véritables «hommes» et ont été salués verbalement en conséquence. Pour certains, refuser leurs tâches signifiait que leurs compatriotes auraient à porter le fardeau et la culpabilité d'avoir abandonné leurs camarades (ainsi que la peur de l'ostracisation) les obligeait à tuer.\nLes bourreaux volontaires d' Hitler de Goldhagen\nDaniel Goldhagen , en désaccord avec la conclusion de Browning, a décidé d'écrire son propre livre, Hitler's Willing Executioners . Sa sortie a été très controversée. Il soutient que les Allemands ont toujours été antisémites, s'engageant dans une forme d '«éliminationnisme». Prendre des photos du défunt, participer à des «chasses aux juifs», des marches de la mort vers la fin de la guerre et un accent général sur la haine (plutôt que sur l'ignorance) sont des points que Goldhagen utilise dans son livre.\nIl ne croit pas que la pression des pairs ou la pression faisant autorité puisse expliquer pourquoi les Allemands ordinaires se sont engagés dans ces actions. Il croit que pour que les policiers du bataillon 101 (et ceux qui se trouvent dans des situations similaires) tuent, ils doivent tous être pleinement engagés dans l'action - pas de demi-cœur. Comme il le note,\n«D'ailleurs, pour qu'une personne soit obligée de faire quelque chose, par la pression des pairs, tout le monde doit vouloir le faire. La pression des pairs peut, bien sûr, opérer sur des individus isolés ou de petits groupes, mais cela dépend de la volonté de la majorité Donc l'argument de la pression des pairs se contredit. Si la majorité des gens n'avaient pas voulu tuer des juifs, alors il y aurait eu une pression des pairs pour ne pas le faire »(37).\nAu lieu de cela, il met un accent significatif sur l'antisémitisme du peuple allemand, au point d'attirer la colère d'autres historiens. Browning note la «représentation uniforme» des Allemands par Goldhagen, déshumanisant tous les auteurs sans regarder le tableau dans son ensemble. Par exemple, dans la ville de Niezdow, le bataillon de police a exécuté plus d'une douzaine de Polonais âgés en représailles au meurtre d'un policier allemand. Il est donc moins clair si les Allemands du bataillon de police sont antagonistes uniquement envers les Juifs. L'historienne germano-canadienne Ruth Bettina Birn a - en collaboration avec Volker Rieß - vérifié les sources d'archives de Goldhagen à Ludwigsburg. Leurs résultats confirment la nature arbitraire de sa sélection et de son évaluation des documents existants par opposition à une combinaison plus holistique de sources primaires. En outre, Konrad Kwiet , un historien de l'Holocauste, soutient que la focalisation étroite de Goldhagen sur l'antisémitisme allemand l'a aveuglé sur d'autres considérations. Il cite les massacres de non-juifs à titre d'exemple:\n«[Goldhagen ne fait pas la lumière] sur les motivations des« bourreaux volontaires d'Hitler »pour assassiner des personnes handicapées dans le cadre du soi-disant« programme d'euthanasie », liquider 2,7 millions de prisonniers de guerre soviétiques, exterminer des Roms ou tuer des centaines de milliers de d'autres personnes classées comme des ennemis du «peuple et nation allemands». L'accent mis sur la responsabilité allemande permet à Goldhagen d'écarter la volonté des assassins génocidaires d'autres nationalités [comme les Lettons] qui, recrutés dans la vaste armée de collaborateurs autochtones, étaient souvent chargé d'accomplir le «sale boulot», tel que le meurtre de femmes et d'enfants, et qui, dans de nombreux cas, surpassaient leurs maîtres allemands par leur cruauté et leur brutalité spontanée ".\nLe génocide rwandais a eu lieu en 1994, avec des violences ethniques entre les ethnies hutu et tutsie. Les principaux belligérants étaient les Hutus; cependant, comme dans la plupart des conflits ethniques, tous les Hutus ne voulaient pas tuer les Tutsis. Une survivante nommée Mectilde a décrit la rupture des Hutus comme suit: 10% aidés, 30% forcés, 20% réticents et 40% consentants. Pour les volontaires, une structure de récompenses a été mise en place. Pour les réticents, un système de punition était en vigueur. La combinaison, soutient le professeur Bhavnani, est une norme de comportement imposée par la police en groupe. Au lieu de la pression typique des pairs associée aux lycéens occidentaux, la pression des pairs au sein du génocide rwandais, où Tutsi et Hutu se sont mariés, a fonctionné sous la contrainte. La destruction de biens, le viol, l'incarcération et la mort ont fait face aux Hutus qui ne voulaient pas s'engager dans le génocide ou protégeaient les Tutsi de la violence.\nEn examinant un échantillon de 3426 communautés dans le village de Tare pendant le génocide, McDoom a découvert que les quartiers et les structures familiales étaient des micro-espaces importants qui permettaient de déterminer si un individu participerait à la violence. La proximité augmente la probabilité d'interaction et d'influence sociales. Par exemple, à partir d'un point de consigne tel que le domicile d'un agent «mobilisateur» pour les Hutu (tout individu qui a planifié ou mené une attaque dans le village), la proportion de condamnés vivant dans un rayon de 100 m d'un résident est presque deux fois autant pour les condamnés (individus reconnus coupables de génocide par les gacaca , une institution locale de justice transitionnelle qui permet aux villageois de juger par eux-mêmes de nombreux crimes des auteurs) que pour les non-condamnés. À mesure que le rayon augmente, la proportion diminue également. Ces données suggèrent que «l'influence sociale» était en jeu. Si l'on regarde les quartiers, un individu a 4% plus de chances de rejoindre le génocide pour chaque point de pourcentage d'augmentation de la proportion d'auteurs condamnés vivant dans un rayon de 100 m autour d'eux. En ce qui concerne les structures familiales, pour tout individu, chaque point de pourcentage d'augmentation de la proportion de participants au génocide dans le ménage de l'individu augmentait ses chances de rejoindre la violence de 21 à 25%.\nBien sûr, la situation complète est un peu plus nuancée. Le contrôle extrême de la vie quotidienne des citoyens par le gouvernement dans les affaires sociales a facilité la rapidité de la propagation du génocide et a brisé la détermination de certains qui, au départ, voulaient ne pas participer au génocide. Premièrement, avant le génocide, le sens de la discipline des Rwandais a été introduit et renforcé par des sessions hebdomadaires d' umuganda (travail collectif), impliquant des éloges pour le régime et ses dirigeants et une foule d'activités collectives pour la communauté. Le respect de l'autorité et la peur de sortir de la ligne étaient des valeurs culturelles fortes du Rwanda d'avant le génocide et ont donc été inclus dans ces activités. Deuxièmement, leur valeur de conformité sociale n'a augmenté qu'au cours des décennies qui ont précédé le génocide, tant sur le plan social que politique. Les paysans ont été informés exactement quand et quoi cultiver et pourraient être condamnés à une amende en cas de non-respect. Ces facteurs ont contribué à accélérer le rythme des tueries.\nPlus important encore, il y avait déjà des tensions ethniques entre les groupes pour diverses raisons: conflits d'attribution des terres (agriculture contre pâturage) et baisse des prix de la principale exportation du Rwanda: le café. Ces problèmes se sont combinés à une histoire de conflits déjà existants. Avec l'introduction de la Seconde République sous Habyarimana, les anciens Tutsis au pouvoir ont été immédiatement purgés et le racisme a servi d'explication pour maintenir la majorité Hutu au pouvoir légitime du gouvernement. En conséquence, lorsque la guerre est arrivée, les Hutus ont déjà été initiés au concept de racisme contre leurs propres pairs.\nLa division au Rwanda a été renforcée pendant des centaines d'années. Le roi Kigeli IV, un Tutsi, centralisa le pouvoir rwandais dans les années 1800, juste à temps pour la colonisation belge. Le Belge a fait avancer le message de races distinctes, permettant aux hommes tutsis de rester les leaders de la société.\nLes directeurs qui ont servi de leaders «pédagogiques» solides et ont introduit de nouveaux programmes et programmes académiques ont pu créer un système de pression par les pairs au niveau de l'enseignement, où les enseignants se sont imposés une pression de responsabilité.\nLa pression des pairs peut être particulièrement efficace (plus encore que les visites porte-à-porte et les appels téléphoniques) pour amener les gens à voter. Gerber, Green et Larimer ont mené une expérience de terrain à grande échelle impliquant plus de 180000 ménages du Michigan en 2006 et quatre traitements: l'un était un rappel de vote, l'autre un rappel de voter et une note les informant qu'ils étaient à l'étude, un qui a répertorié les registres de vote de tous les individus potentiels du ménage, et enfin celui qui a répertorié les enregistrements de vote des individus du ménage et de leurs voisins. Le traitement final a mis l'accent sur la pression des pairs au sein d'un quartier; les voisins pourraient voir les habitudes de vote des autres avec les listes, et ainsi la norme sociale de «voter est mieux pour la communauté» est combinée avec la crainte que les pairs des individus jugent leur absence de vote. Comparé à un taux de base de 29,7% (uniquement le rappel de vote), le traitement qui a utilisé la pression des pairs a augmenté le pourcentage d'électeurs du ménage de 8,1% (à 37,8%), ce qui dépasse la valeur du démarchage en personne et des appels téléphoniques personnalisés.\nUne expérience de terrain similaire à grande échelle menée par Todd Rogers, Donald P. Green, Carolina Ferrerosa Young et John Ternovski (2017) a étudié l'impact d'un mailing de pression sociale dans le contexte d'une élection de grande importance, l'élection du gouverneur du Wisconsin en 2012. . Les e-mails de pression sociale incluaient la ligne suivante: «Nous vous envoyons, ainsi qu'à vos voisins, ce courrier pour faire savoir qui vote et qui ne vote pas.» Cette étude a révélé un effet de traitement de 1,0 point de pourcentage, un effet statistiquement significatif mais beaucoup plus faible que l'effet de 8,1 points de pourcentage rapporté par Gerber, Green et Larimer. Les effets de l'étude de 2017 étaient particulièrement importants pour les électeurs à faible propension.\nUne expérience menée par Diane Reyniers et Richa Bhalla a mesuré le montant donné par un groupe d'étudiants de la London School of Economics. Le groupe a été divisé en donateurs individuels et en paires. Les montants des dons ont été révélés dans chaque paire; ensuite, la paire a eu le temps de discuter de leurs montants et de les réviser si nécessaire. En général, les sujets du couple ont donné en moyenne 3,64 livres (livres sterling) tandis que les individus ont donné en moyenne 2,55 livres. De plus, par paires où un sujet a donné beaucoup plus que l'autre, ce dernier augmenterait en moyenne le montant du don de 0,55 livre. Cela suggère que la pression des pairs «fait honte» aux individus qui font de plus petits dons. Mais lors du contrôle du montant du don, les sujets appariés étaient significativement moins satisfaits du montant de leur don que les sujets individuels, ce qui suggère que les sujets appariés se sentaient obligés de donner plus qu'ils ne l'auraient autrement. Cela conduit à un dilemme: les organismes de bienfaisance réussiront mieux en s'adressant à des groupes de personnes (comme des amis); cependant, cela pourrait entraîner une gêne accrue pour les donateurs, ce qui aurait un impact sur leurs dons futurs.\nLes chercheurs en organisation ont découvert un phénomène généralement similaire parmi les grandes entreprises: les dirigeants et les dirigeants de grandes entreprises se tournent vers des organisations similaires dans leur secteur ou dans la ville de leur siège pour déterminer le niveau approprié de dons de bienfaisance des entreprises, et ceux qui font de plus petits dons peuvent être considérés comme avares. et subissent des dommages à leur réputation.\nBrowning, Christopher R. (1998). Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland (réimpression éd.). Harper Vivace. ISBN 978-0-060-99506-5 .\nGoldhagen, Daniel (1996). Les bourreaux volontaires d'Hitler: les Allemands ordinaires et l'Holocauste . New York: Alfred A. Knopf. ISBN 978-0-679-44695-8 .\nCette page a été modifiée pour la dernière fois le 11 février 2021 à 21:43 (UTC) .


Le CIAF a participé au congrès triennal de l’UIA, à Durban, du 3 au 7 août 2014.\nLes ateliers Amaco\nCONGRÈS DE L’UIA EN 2014 À DURBAN\nLa France est pionnière dans la conception et la réalisation d’architectures responsables, soucieuses du respect de l’environnement et des ressources de la planète. Le CIAF souhaite, par l’illustration de ces pratiques innovantes, communiquer sur la qualité environnementale et sociétale des architectures françaises.\nIl y a près d’un siècle, le Congrès International de l’Architecture Moderne (CIAM) définissait quelques principes qui ont essaimé sur toute la planète. L’architecture devint ensuite internationale, avec le béton et l’acier comme matériaux privilégiés. Cette uniformisation fut cause de nombreuses pertes : énergie, ressources non-renouvelables, emplois locaux, mais aussi identité, culture, savoir-faire…\nLe développement de nouveaux processus, cherchant une autre (OTHER) solution, adaptée à chaque lieu (WHERE) est une réponse au thème du congrès de l’UIA 2014 « OTHERWHERE ». Les concepteurs de cette architecture « contextuelle » sont attentifs au site, à sa population, à son histoire et à ses matières premières.\nDe plus en plus de professionnels français empruntent cette voie responsable pour concevoir et mettre en œuvre des bâtiments ingénieux avec des matériaux locaux bio-sourcés en circuit court bio-sourcés en filière courte : terre, pierre, bois, paille, chanvre, etc. Ils sont ainsi fidèles aux quatre piliers du développement durable : écologie, économie, social… et culture.\nLe CIAF a décidé de valoriser ces pionniers dans le Pavillon de la France à Durban, dont le commissariat a été confié à Dominique Gauzin-Müller, rédactrice en chef du magazine EK.


Prix m2 immobilier Plénée-Jugon (22640) - Estimation gratuite pour appartement et maison\nAccueil Prix de l'immobilier Côtes d'Armor (22) Tous les prix de l'immobilier à Plénée-Jugon\nPrix immobilier Plénée-Jugon (22640)\nCombien vaut mon bien sur Plénée-Jugon\nQuel est le prix moyen au m2 à Plénée-Jugon (22640) ?\nÉvolution des prix de l'immobilier à Plénée-Jugon (22640)\n2436 habitants, c’est ce qu’a conclu le recensement opéré à Plénée-Jugon, dans la région Bretagne avec une densité de population approchant 39 personnes par kilomètre carré et un âge moyen de 42 ans. Les données météorologiques font état pour Plénée-Jugon d’une moyenne annuelle de 1811 heures de soleil pou 730 mm de précipitations.\nInfrastructures et vie courante à Plénée-Jugon\nLe supermarché situé à Plénée-Jugon est apprécié de ses habitants. La densité d’espaces verts enthousiasmera toutes les personnes qui ont besoin de la présence du monde végétal. Et seulement 35 Km séparent la ville de l’Aéroport de Dinard Pleurtuit Saint-Malo\nLe dynamisme est-il au rendez-vous pour l’immobilier à Plénée-Jugon ?\nLa majorité des habitations sont des maisons (124 logements individuels pour 32 appartements) habitées par des propriétaires occupants. Quelle est la valeur vénale d’une maison de plain-pied confortable avec une isolation phonique et thermique performante ? Sachez que le prix moyen au m² d’une maison à Plénée-Jugon s’élève à 1 163 € et que le prix moyen au m² de l’immobilier à Plénée-Jugon est de 1 172 € alors qu’il est de 1 482 € sur l’ensemble du département du Côtes d'Armor.\nAccédez sans délai à une estimation de votre bien immobilier gratuite à Plénée-Jugon ?\nLe moteur d’estimation immobilière Drimki exploite une base de données qui comprend l’ensemble des départements de France. Il vous donne donc la possibilité d’estimer votre appartement ou votre maison en ligne. N’attendez pas pour renseigner le formulaire afin d’accéder à une estimation gratuite de votre bien immobilier à Plénée-Jugon. Que l’on désire mettre en vente un studio meublé, un appartement de standing dans une petite résidence ou un pavillon, estimer son bien immobilier est la première chose à faire. Pour définir un prix de vente pertinent et faire une estimation immobilière qui permettra de concrétiser rapidement une vente, il faut prendre le temps de bien lister les critères principaux :\nQuelles sont les Villes voisines de Plénée-Jugon ?\nComparaison des prix au m2 Plénée-Jugon vs Côtes d'Armor (22)\nComparaison des prix au m2 Plénée-Jugon vs National\nInformations locales et points d'intérêts à Plénée-Jugon ?


7 mars 2010: Semi-marathon de Paris | DaJo se met au sport\n7 mars 2010: Semi-marathon de Paris\nPublié par DaJo le 7 mars 2010\nPublié dans: Les Compétitions, Les Courses à Pied.\tTagué : ASO Challenge, Compte-rendu, Paris, Récit, Semi-marathon, Semi-marathon de Paris.\tPoster un commentaire\nCompte-rendu avec illustrations au format pdf Semi-marathon de Paris 2010\nFin 2009, pour couper l’hiver et me donner des petits objectifs intermédiaires avant le marathon de Rome, j’avais profité de bons prix Easyjet et SNCF pour prévoir plusieurs courses : le 10km de Nice le 10 janvier (tempête de neige, vols annulés), le 10km ou le semi de Cannes le 14 février (pas prêt, pas envie) et le semi de Paris le 7 mars. Après deux « no show », je remets enfin le couvert.\nSamedi 6 mars, 5h32-9h15, TGV Annecy-Paris puis une petite demi-heure de marche jusqu’à l’appart de Mathieu, le couchsurfeur bien sympa qui a accepté de me recevoir (En fait, c’est chez sa grand mère). Par chance, il se trouve dans le 12e à mi-chemin entre la gare de Lyon et le château de Vincennes où se situent départ et arrivée de la course.\nJournée froide avec un vent glacial mais de belles éclaircies. Beaucoup de marche pour aller retirer mon dossard (et avancer d’un sas dans la zone de départ…) et revenir à l’appart. Puis beaucoup de marche et de piétinements dans le métro et le RER pour, en dernière minute, aller voir jouer le Stade Français contre le Stade Toulousain au stade de France (0-29… y’a pas eu photo mais c’était quand même sympa de découvrir les lieux et de voir en vrai pour la première fois un grand match de rugby avec le show qui va avec). Petit resto de pâtes au pied de la Tour Montparnasse puis encore métro. Dodo à 22h. Je suis claqué…\nDimanche 7 mars, prépa d’avant course habituelle avec quelques étirements avant de sortir dans le froid pour trottiner jusqu’au départ soit un petit quart d’heure de course à pied. Il fait grand beau mais froid et le vent est glacial. Je rentre dans le sas de départ vers 9h40 mais dois ressortir dix minutes plus tard pour un dernier pipi. On se gèle… 10h départ au son des Black Eyed Pees. La banane!\nPremier kilomètre à zigzaguer mais je démarre vraiment prudemment : 4’38. OK, j’accélère un peu pour me rapprocher des 4’15. Ce que je fais facilement (en plus, le 2e kil descend vraiment). Succession de bons faux-plats montants ou descendants jusqu’au premier ravito du km5 mais je garde un rythme à peu près constant en dessous des 4’10 au kil et sans me mettre dans le rouge. 1er gel (galère à ouvrir avec les gants).\nEnsuite pendant 5 ou 6 kilomètres, belle portion plate en ville et le long de la Seine mais, depuis le presque demi-tour du km7, le vent est défavorable et j’essaie de m’abriter. 2e gel un peu trop tôt avant le ravito du km10 mais, dans la bataille pour l’ouvrir, je perds le gel prévu pour le km 15.\nBonne côte et descente mortelle vers le km12 avec encore une grosse montée derrière mais les sensations sont excellentes et les chronos restent à peu près réguliers. Je me fais plaisir. Petit coucou à la « famille » en passant près de l’appart vers le km13 avant quelques hectomètres sur des pavés (j’aime pas bien : méfiance pour Rome!…). Puis, c’est de nouveau de longs bouts droits en bordure ou dans le bois de Vincennes (je prends quand même le temps de regarder l’hippodrome). Çà passe bien et je me laisse un peu accélérer pour les deux ou trois derniers kilomètres. Je finis bien content des sensations et agréablement surpris par le chrono (1h27’15). Du coup, incorrigible, je me remets à espérer un chrono moins de 3h à Rome…\nL’arrivée n’est pas exceptionnelle et il fait froid alors je ne traîne pas : je récupère ma médaille (que je laisserai à la grand-mère de Mathieu pour la remercier de son accueil), une banane et une petite bouteille de powerade puis je me remets à trottiner 3 ou 4 kilomètres jusqu’à l’appart.\nAprès une douche et un petit repas sympa avec ma famille d’accueil du weekend, dernière balade au bois de Vincennes puis Mathieu me fait découvrir le quartier de Bercy (jardins, POPB, « village ») et de la Bibliothèque Nationale de France. Mathieu est vraiment gentil et çà me fera plaisir de l’accueillir à Annecy s’il vient courir le semi.\n18h50-22h32: TGV Paris-Annecy. Un bon weekend pour couper la routine!\n· Ampoules aux pieds à l’arrivée et frottements sous semelle droite (bien usée en seulement 21km…)\n· Inscription onéreuse pour un parcours pas exceptionnel pour Paris (trop en dehors de la ville à mon goût avec une arrivée au milieu du bois un peu tristounette). Voies pas assez larges pour un peloton de plus de 20 000 coureurs (valait mieux pas finir en 1h45~2h15…)\n· Sensations en course : beaucoup de plaisir, régulier, jamais dans le dur et chrono sympa après un premier kilomètre prudent.\n· Première compet avec les PUMA H street (les bleues) : cool!\n· Alimentation avant course : régime hyperglucidique à partir du vendredi 13h (après mon dernier entraînement) ; 1 l de malto le vendredi aprem ; 1 l de malto le samedi ; 1 paquet de biscuits au fructose dans la journée du samedi ; repas de pâtes mais pas trop ; ¾ de paquet de biscuits au fructose par petits bouts pendant 1h½ et ~ ½ l d’eau le dimanche matin.\n· Bonne dernière sortie longue deux semaines avant le marathon de Rome 2010.\n← 18 octobre 2009: Course à pied 10km du Pays Rochois\n21 mars 2010: Marathon de Rome →


Clip de tige de capot pour Golf 2, Passat, New Beetle, Polo, Audi 80/100 357 823 397 357823397 - Mecatechnic.com\nClip de tige de capot pour Golf 2, Passat, New Beetle, Polo, Audi 80/100\n- New Beetle (type 1C, 9C) jusqu'au châssis ->1C-W-099000 et ->9C-W-099000\n- Passat 1 (type 32, 33) jusque ->07/77\n- Passat 2 (type 32B)\n- Passat 3 (type 312, 315, 3A2, 3A5)\n- Polo type 86\n- Audi 80 (type 81, 89, 8A)\n- Audi 100 (type 43)\nRETOUR vers Autres accessoires extérieurs - Volkswagen Passat III\nref : GA10105\n(229 Avis - 29 commentaires )\nDétails sur : Clip de tige de capot pour Golf 2, Passat, New Beetle, Polo, Audi 80/100\nClip de fixation de la barre béquille de capot\n132 Avis (17 comms)\n38 Avis (5 comms)\n21 Avis (4 comms)\nChristian R .Rédigé le 03/01/2021\nJ'ai choisi ce produit car c'est le moins cher. pas d'avis pour le moment sur l'utilisation.\nJacques O .Rédigé le 06/12/2020\nIndispensable et de qualité.\nPhilippe R .Rédigé le 27/10/2020\nIl n'y a pas l'axe de serrage à l'intérieur du clip , du coup le clip ne tiens pas en place.\nPauline Rédigé le 04/11/2020\nMerci de votre retour d'expérience. Nous sommes désolés pour cette situation. En dédommagement, nous vous faisons parvenir un nouveau clip. Celui ci devrait vous être livré en fin de semaine. Merci de votre compréhension et à bientôt.\nProduit un peu léger ,j'ai peur de la durée dans le temps\nPauline Rédigé le 14/05/2020\nLaurent C .Rédigé le 19/04/2020\nConforme à l'attente avec le n° oem\nDavid G .Rédigé le 18/02/2020\nOk, bien, bien, bien, bien, bien, bien, bien\nSe monte parfaitement sur une golf ii memphis (1988)\nJerome K .Rédigé le 03/01/2020


Offre d'emploi FHF : Manipulateur radio médicale en CDI à Paris - ReseauProSante du 09/07/2019\nManipulateur radio médicale Arrondissement de Paris\nManipulateur radio médicale Paris\nRecrutement FHF : Manipulateur radio médicale en CDI à Paris\nDétails de l'offre d'emploi Manipulateur radio médicale à Arrondissement de Paris, Île-de-France, France\nMANIPULATEUR EN MEDECINE NUCLEAIRE PEDIATRIQUE\nNOM DU GH : APHP SORBONNE\nNOM DE L’ETABLISSEMENT : Hôpital Trousseau\nADRESSE DE L’ETABLISSEMENT : 26 rue du docteur Arnold Netter 75012 Paris\nDATE DE MISE A JOUR Juillet 2019 NN/OT\nCODE METIERE METIER\nDépartement Imagerie Anatomo cytologie MEdecine Nucléaire Thérapeutique\nLe Département est composé: cinq unités d’imagerie et une unité fonctionnelle d’imagerie, trois unités de médecine nucléaire et quatre unités d’anatomo cytopathologie et répartis sur six sites.\nLe secteur de médecine nucléaire est composé de deux services et une unité fonctionnelle adultes. L’équipement est composé de 2 TEP, 1 Gamma caméra SCAN, 3 Gammas caméras simples, les radiopharmacies adaptées à l’activité.\nCaractéristiques du site Trousseau\nEquipement : 3 gammas caméras simples dont deux mono têtes, une radiopharmacie.\nPersonnel : 1 cadre, 1 IDE, 5 manipulateurs, 2 AS, 1 secrétaire.\nCadre d’unité de soins en charge du service\nCadre supérieur imagerie et MN Trousseau et Adjoint au CPDMU\nCadre paramédical du Département Universitaire DIAMENT\nEquipe médicale de l’unité\nEquipes paramédicales sur le site de Trousseau\nServices cliniques, médico techniques et techniques de l’établissement.\n100% du lundi au vendredi hors jours fériés\nAmplitude horaire du service de 8h-17h du lundi au vendredi – Amplitude de l’agent dans le respect des nouvelles modalités de présence au travail.\n\tPrise en charge humaine et technique des patients pour la réalisation des examens scintigraphiques.\n\tAccueil des patients : Accueille et informe le patient du déroulement de l’examen et répond à ses attentes.\n\tAcquisition des images ou des comptages permettant les contrôles qualité des gamma-caméras et des activimètres sous l’autorité technique du radiophysicien.\n\tApplication des procédures d’élimination des déchets radioactifs ou non radioactifs.\n\tApplication des procédures de radioprotection (Contrôle de non contamination des locaux et du personnel)\n\tEntretien quotidien de la radiopharmacie : enceintes blindées, gants de l’enceinte, du petit matériel de radioprotection et de soins (protège-seringues, protèges flacons, louches d’activimètres, etc…)\n\tGestion des médicaments radiopharmaceutiques : Réception, préparation, traçabilité et contrôle qualité des médicaments radiopharmaceutiques sous l’autorité technique de la radiopharmacienne. Réalisation des reconstitutions médicamenteuses et de la mise sous forme appropriée à l’administration des médicaments radiopharmaceutiques.\n\tRéalisation des examens selon les protocoles médicaux : Injections des médicaments conformément aux exigences de la technique utilisée, réglages et lancement de la gamma-caméra, acquisition des images.\n\tSurveillance clinique du patient au cours des investigations : Prise en charge du patient depuis son arrivée jusqu’à son départ.\n\tTraitement informatique des examens scintigraphies, sortie des images et archivage.\n\tTraçabilité de toutes les étapes de la prise en charge des patients.\n\tAccueil et tutorat des stagiaires.\n\tParticiper aux réunions de service\n\tMaintenir son niveau de connaissance : formation continue et perfectionnement\n\tAppliquer le règlement intérieur de fonctionnement\n\tParticiper aux groupes de travail liés à la démarche qualité (mise à jour cartographie, CREX).\nRisques professionnels liés à l'activité : exposition aux rayonnements ionisants, AES, troubles musculo-squelettiques, risque d’expositions infectieuses.\n\tRespect des règles de radioprotection et port des dosimètres passifs et actifs pour la surveillance de l’exposition.\n\tRespect des règles d’hygiène et procédures de perfusion.\n\tAppliquer les règles d’ergonomie et de manutention des patients et des charges lourdes en utilisant le matériel de manutention.\n\tRespect des règles d’isolement du patient selon le protocole du service prescripteur.\nDiplôme d’Etat de Manipulateur (trice) en Electro-Radiologie Médicale.\nDiplôme de Technicien Supérieur Manipulateur (trice) en Electro-Radiologie Médicale.\nFormation aux outils informatiques spécifiques (GERA, ORBIS).\nFormation à la radioprotection des personnels et des patients.\nExpérience en médecine nucléaire souhaitée mais non obligatoire (formation assurée).\nHygiène hospitalière et Prévention des infections nosocomiales\tConnaissances opérationnelles\nLogiciel dédié en électroradiologie médicale\tConnaissances générales\nMatériel et équipement d'imagerie\tConnaissances approfondies\nMédicales générales et/ ou scientifiques\tConnaissances approfondies\nPharmacologie\tConnaissances générales\nPhysique\tConnaissance générales\nRadioprotection\tConnaissance approfondies\nSanté publique\tConnaissances générales\nTechnologies de l'information et de la communication (NTIC)\tConnaissances générales\nPonctualité et bonne tenue.\nCapacités relationnelles, capacités d’écoute, respect de la personne.\nEsprit d’équipe, respect de la hiérarchie et sens du service public.\nDynamisme, capacités à prendre des initiatives.\nSens des responsabilités, maîtrise de soi.\nTravailler sous délégation et contrôle.\nCapacité à adapter ses pratiques professionnelles et à évoluer.\nRespect des procédures, modes opératoires, règles visant à la sécurité, à l’hygiène et à la radioprotection.\nEncadrant d’unité de soins et d’activités paramédicales.\nFormation radioprotection personnel\n• Oui  Non\n Oui • Non\nExposition aux risques professionnels inhérents à l’activité sous rayonnements ionisants et risques professionnel de risque de contamination par l’utilisation de produits radioactifs\n« Le médecin du travail déterminera les modalités de la surveillance médicale nécessaire sur le poste, modalités auxquelles le titulaire du poste devra se conformer »


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Aucuns problèmes pour choisir d’acheter ses chaussures sur Internet à conditions d’oublier les ventes privées où 75% du temps ce sont des chaussures défectueuses (cuir taché, problème de colle ou de couture) ; mais une fois la vérification de la pointure faite (anglaise,italienne,américaine), il n’y a aucune restriction à. Internet › Top 20+ des meilleurs site de mode femme, pour faire les soldes en ligne t-shirts et accessoires à la hauteur de ton humour ou avec des messages, c’est par ici que ça se passe. Des idées de looks agrémentées de conseils autour de vêtements actuels. Vous projetez d'assister à une série de concerts mais ne savez pas trop comment vous habiller pour l'occasion? Les marques confectionnent des tops et des t-shirts, des jeans et des pantalons, des vestes et des accessoires parfaits pour un look de festival. prendre soin de sa peau homme COMMENT ACHETER DES VÊTEMENTS PAS CHER SUR INTERNET? Acheter des vêtements pas cher en ligne est plus facile qu’il n’y paraît, nous devons juste savoir quels sont les meilleurs magasins en ligne avec des vêtements pas cher, pour cela, vous devez lire tous nos articles. Une habituée des achats Internet publie son carnet d'adresses pour faire nos achats en ligne, ici au Québec et au Canada • Conçue par Francine Jacques, La magasineuse est le bloguide des consommateurs où l'on s'abonne par courriel à ses chroniques, trouvailles, recettes . Je demande à recevoir mon étiquette Mondial Relay par mail pour vendre mes vêtements et bénéficier des frais de port gratuits. Pendant ce temps, sélectionner vos vêtements ; la règle est simple:\nQu'il fait bon vivre chez soi! Pour se sentir bien dans son intérieur rien de tel qu'une ambiance personnalisée, avec des créations textiles, des accessoires à prix sympa, et bien d'autres idées déco innovantes. 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Classement des produits par genre (mode, séduction), par catégories et par matières. Achats [ Accueil ] [ Acheter du matériel informatique, électroménager ] [ Faire ses courses sur internet ] [ Comparer les meilleurs prix ] [ Idée Cadeaux ] [ Acheter vêtement ] [ Acheter Livre et cd ] [ Avis des consommateurs ] [ vente aux Enchères ]. Apprendre le Français FLE gratuitement. Voici un dialogue et des exercices sur un thème de la vie quotidienne: acheter des vêtements. Pour avoir fait le tour des avis et témoignages sur Internet, le constat est souvent le même. Ces sites sont très intéressants pour les clients qui peuvent acheter des vêtements presque comme neufs à bas prix, toutefois, c’est très peu rentable pour les personnes qui revendent leurs vêtements aux sites.\nMaison, déco, rangements: tout est disponible sur la boutique en ligne bonprix ! acheter des vetements par internet Revendre les vêtements de ses enfants c’est aussi faire de la place dans leurs placards pour accueillir de nouveaux vêtements à leurs tailles. En revendant vos vêtements enfants d’occasion vous donnez également l’opportunité à d’autres parents d’acheter pour leurs enfants des . Grand choix de vêtements femme à la mode. Restez tendance avec plus nouveaux styles ajoutés chaque jour. Commandez en ligne maintenant!\nVendez vos vêtements d'occasion en toute simplicité. Videz votre dressing Vendre ses vêtements de marque n'a jamais été si simple. Mieux qu'un La solution simple pour acheter des vêtements de seconde main et vendre ses vêtements. 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COMMENT ACHETER DES VÊTEMENTS PAS CHER SUR INTERNET? Acheter des vêtements pas cher en ligne est plus facile qu’il n’y paraît, nous devons juste savoir quels sont les meilleurs magasins en ligne avec des vêtements pas cher, pour cela, vous devez lire tous nos articles.\nFive books that will change your life The must-read titles as suggested by you. Dorothy Height was president of NCNW?\nPrevious: « « Frase con coscienza Next: Cura del disturbo bipolare » »\nFrasi saggezza amore


Les Français à Majorque | Le site pour les touristes à Majorque\nTrouver le bon plan pour se loger pour ses vacances à Majorque\nLever de soleil à Magaluf\nLes Français sont de plus en plus nombreux à visiter Majorque.\nAutant le faire dans de bonnes conditions. Quelles sont les mesures sanitaires mises en place pour lutter contre la pandémie de COVID-19 ? Comment se déplacer ? Où faire un test PCR ? Comment remplir les formulaires ? Où sortir boire un verre ? Comment faire de la randonnée ou des activités nautiques ? Vous retrouverez sur ce site, l'ensemble des informations, pour vous aider à passer un bon séjour.\nCette année, trouver un logement à Majorque pour les vacances peut relever du casse-tête. Dans ce guide pratique, vous trouverez quelques astuces pour trouver où séjourner à Majorque.\nAppartement et hôtel : trouver le bon plan pour ses vacances à Majorque\nLe printemps arrive à Majorque et certains jours, on pourrait même se croire en été. La météo à Majorque en avril est très clémente, idéale pour les personnes allergiques aux fortes chaleurs, mais fatiguées des frimas de l'hiver.\nDe l’avis général, visiter Majorque en avril est une bonne idée. Le mois d’avril correspond au début de la saison à Majorque, ce qui veut dire que les activités touristiques repartent.\nFaire un saut de puce à Majorque le temps d'un week-end est facile. Voici quelques suggestions pour passer quelques jours dans la plus belle île de la Méditerranée.\nUn week-end dans les Baléares\nCeux qui visitent l'île pour la première fois, peuvent avoir envie de louer une voiture à Majorque pour l'explorer.\nLouer une voiture électrique à Majorque\nQuand on part en vacances et qu’on loue une voiture, il faut prendre en compte, notamment dans son budget, un aléa : les contraventions.\nLes contraventions pour stationnement à Majorque\nLes conditions sanitaires au 14 février 2022\nPunta Balena (Magaluf) en 2017\nLes informations sont mises à jour en temps réel. Au Mardi 05 juillet 2022 à 02:26, les restrictions sont les suivantes :\nLe port du masque en intérieur est obligatoire ;\nLes pubs et les bars ferment aux heures habituelles, sauf décisions locales plus contraignantes ;\nLes discothèques et établissements assimilés sont ouvertes. Le port du masque est obligatoire ;\nLes restaurants peuvent fermer à leur heure habituelle, en fonction de la licence qu'ils ont, sauf décisions locales plus contraignantes. Le port du masque en intérieur est obligatoire, sauf au moment de la consommation ;\nLes réunions sociales, les promenades sur la plage sont autorisées ;\nLa limitation dans les salles de sport et assimilées est supprimée, mais le port du masque est obligatoire ;\nLe port du masque est obligatoire lors des évènements sportifs et culturels.\nSources : Diplomatie France et Gouvernement des îles Baléares.


Comment fonctionne le planificateur de mots-clés Google - 1&1\nComment fonctionne le planificateur de mots-clés Google\nLes mots-clés jouent un rôle essentiel tant pour le référencement payant (SEA) que pour le référencement naturel (SEO). Ces deux disciplines du marketing sur les moteurs de recherche visent à améliorer la visibilité d’un site Internet et sont efficaces seulement si elles se basent sur des mots-clés bien adaptés au projet Web associé. Une bonne combinaison de mots-clés est la pierre angulaire d’un site Internet ou d’une publicité. Elle leur permet d’arriver en haut de résultats de recherche et ainsi d’attirer les internautes qui sont à la recherche de ces mots-clés.\nAfin de faciliter la chasse aux meilleurs mots-clés, l’outil de Google, le planificateur de mots-clés est l’un des meilleurs outils que vous pourrez trouver. Ses fonctionnalités sont très performantes et vous aideront à compléter votre liste de mots-clés et de la perfectionner. Ce programme est par ailleurs gratuit.\nCe qui se cache derrière le planificateur de mots-clés de Google\nC’est en 2013 que Google a créé son service gratuit de recherche de mots-clés en remplacement de son ancien programme déjà très populaire. Contrairement à son prédécesseur, le planificateur de mots-clés du leader des moteurs de recherche présente plusieurs fonctionnalités dont un outil de campagne de publicité appelé Google Adwords . En raison de cette double utilisation, seuls les membres de Google peuvent faire usage de ce service. Après vous être identifié, il faut garder à l’esprit que le service de recherche de mots-clés est totalement gratuit mais il en va autrement si vous utilisez les autres fonctions. Il est possible de faire une recherche en fonction de la langue, du pays mais aussi des régions voire des villes.\nL’outil met donc en avant sa fonctionnalité de mise en œuvre de campagnes de publicité sur le Web. Quatre outils sont pris en considération :\n2. Affichage du volume de recherche ainsi que des tendances\n3. Création de combinaisons de mots-clés\n4. Rapport de prévision de clics et de coûts\nEtant donné que les trois premières fonctionnalités se basent sur la simple recherche de mots-clés, l’outil de Google est également précieux pour la stratégie d’optimisation de votre site Internet sur les moteurs de recherche.\nGénérer de nouveaux mots-clés\nGrâce au planificateur de mots-clés de Google, créer de nouvelles combinaisons devient un jeu d’enfant. Dès que vous êtes identifié, allez sur l’onglet « outils » et sélectionnez le planificateur de mots-clés. Par la suite, dans le menu déroulant, sélectionnez la première option « recherchez de nouveaux mots à l’aide d’une expression, d’un site Web ou d’une catégorie ». Un clic fera apparaitre un champ à remplir. Comme le nom du menu l’indique, vous pouvez faire votre recherche en spécifiant soit des mots clés individuels, l'URL de votre site Web soit une catégorie appropriée. Une combinaison de plusieurs entrées est possible. Assurez-vous, cependant, de toujours veiller à ce que l'information soit adaptée à votre site Internet afin de pouvoir générer les mots-clés les plus pertinents.\nVous avez également la possibilité de spécifier votre recherche en indiquant :\nVotre localisation géographie (pays, région, ville…)\nVotre langue de recherche\nLes moteurs de recherche de prédilection\nLes mots-clés que vous désirez à tout prix utiliser\nLa période à prendre en compte\nEn cliquant sur « obtenir des idées », le programme Adwords crée un résumé détaillé qui comporte les statistiques des utilisateurs, les prévisions concurrentielles ainsi que d’autres mots-clés que vous pouvez télécharger sous le format CSV (Adwords Editor) ou alors enregistrer dans Google Drive.\nVoici les données que le programme livre\nA l’exception de sa capacité à générer de nouveaux mots-clés et de les combiner (« multiplier les listes de mots-clés »), le planificateur est intéressant particulièrement au vu de toutes les statistiques ainsi que les prévisions qu’il fournit pour le marketing sur les moteurs de recherche. Le principal avantage que l’outil présente par rapport à ses concurrents est que les données proviennent de la base de Google, soit le leader des moteurs de recherche. Elles reflètent donc mieux le comportement des internautes étant donné son monopole. Le tableau suivant vous explique les différents indicateurs présentés dans le programme :\nNombre moyen de recherches\nCette valeur indique combien d’utilisateurs ont recherché le mot en question en l’espace d’un temps défini et sur une base mensuelle. Il s’agit d’une valeur arrondie.\nLe nombre de tous les concurrents qui proposent le même mot-clé en mis en relation avec ceux recensés par Google. Le but est d’indiquer le degré de concurrence. Les niveaux sont au nombre de trois : « faible », « moyen », « élevé ».\nCette valeur fait un pronostic du prix du clic pour le mot-clé souhaité. Plusieurs annonceurs sont mis en relation.\nNombre d’impressions des annonces (Ad Impressions)\nIl indique le pourcentage d’impressions possibles de vos annonces (durée de présence de vos annonces sur un page de résultats). Cette valeur correspond au nombre d’impressions quotidiennes divisé par le nombre estimé d’impressions potentielles.\nNombre d’impressions naturelles\nIl indique combien de fois votre site est listé dans la recherche du mot-clé qui figure dans les résultats de recherche organique. Cette donnée crée un lien avec Google Search Console dans votre compte Adwords.\nPosition naturelle moyenne\nCette donnée vous dévoile la position moyenne de votre site Internet dans les résultats de recherche organique. Elle crée également un lien avec Google Search Console dans votre compte Adwords.\nSi vous utilisez le planificateur de mots-clés comme base pour une campagne SEA avec Adwords et que vous obtenez une prévision de performances ( sur le partie « Examiner le plan ») pour les clics et le coût, il se peut par ailleurs que vous croisiez les termes suivants :\nCette donnée indique le nombre de clics estimés générés par votre annonce par jour si vous utilisez ce mot-clé.\nLe nombre d’impressions par jour.\nLe prix moyen que le mot-clé entraînerait par jour.\nCette valeur indique le nombre d’impressions qui ont donné lieu à des clics.\nCette valeur vous dévoile la position moyenne de votre annonce dans les résultats de recherche.\nCPC moyen (Cost-per-Click)\nIl indique le prix moyen d’un clic.\nIl indique le prix maximal d’un clic.\nEnsemble des conversions\nCette donnée estime le nombre de conversions que vous obtiendrez avec cette annonce. La condition préalable est que vous configuriez le suivi des conversions pour votre site Web\nVoilà comment afficher vos informations\nOutre l’affichage standard des tendances mensuelles du volume de recherche (courbes), il existe d’autres modèles d’affichage qui vous fournissent des informations supplémentaires sur le potentiel de votre mot-clé. Sélectionnez par exemple « tendances des recherches sur les mobiles », cette fonction vous affichera la part en pourcentage des requetés réalisés sur un mobile. Voici les autres possibilités de configuration :\nRépartition par appareil : vous affiche les pourcentages des recherches mensuelles moyennes pour un mot-clé donné sur les tablettes, les smartphones ainsi que sur les ordinateurs.\nRépartition par zone géographique : ce diagramme en cercle vous dévoile les tendances locales avec des requêtes classées par lieux tels que les pays, les villes ou les régions.\nTaux d'utilisation du compte/forfait : résume le nombre d’idées de nouveaux mots-clés ainsi que leur trafic moyen.\nComparaison avec les domaines de concurrents : votre taux d’impressions est comparé avec celui d’autres domaines de concurrents. Ils sont calculés en fonction de vos enchères.\nComparaison avec les domaines des leaders du marché : comparaison avec les domaines des leaders du marché. Votre taux d’impression est mis en relation avec les 5 domaines les plus performants parmi les leaders du marché.\nQu’est-ce que le référencement payant (SEA)\nLe référencement payant vous permet de placer des liens vers vos sites Internet, directement là où les internautes effectuent leurs recherches. Mais comment fonctionne le SEA ? Et combien coûte une publicité sur un moteur de recherche ? Informez-vous sur le système d’enchères de publicités avec Google AdWords afin de voir si une campagne SEA peut vous être utile.\nOptimisation AdWords : les meilleurs astuces


Dossiers annuels | Takam Tikou\nDossier 2019 - La bibliothèque polyglotte !\nLa bibliothèque polyglotte !\nNotre monde résonne de 7100 langues réparties dans plus de 220 pays : langues majoritaires, langues minoritaires, langues régionales, langues venues avec ceux qui les parlent... Trente ans après que la Convention internationale relative aux droits de l’enfant ait établi qu'"un enfant autochtone ou appartenant à une de ces minorités ne peut être privé du droit d’avoir sa propre vie culturelle (...) ou d’employer sa propre langue en commun avec les autres membres de son groupe", l'Unesco a déclaré 2019 "Année internationale des langues autochtones".\nComment la littérature de jeunesse aborde-t-elle cet enjeu interculturel ? Quelle place fait-elle au multilinguisme ? Qu'ajoutent les connaissances actuelles sur le fonctionnement du cerveau à notre approche du multilinguisme des bébés et des enfants ? Dans un environnement plurilingue, quel rôle nouveau échoit à la bibliothèque ? Comment choisir des livres et animer un fonds de livres dans des langues que l'on ne parle pas nécessairement ? Et sur quels outils s'appuyer pour faire ses choix d'ouvrages ?\nCe dossier rassemble des pistes de réflexion, des partages d'expériences et des ressources pour apporter quelques réponses à ces questions.\n› Accédez à l'intégralité du dossier\nDossier 2018 - Histoires sans paroles\nLa lecture, c'est difficile ? Communiquer sans avoir une langue en commun, c'est compliqué ? Dès lors, il est aisé de penser que les albums sans texte sont la solution à bien des impuissances. De l'entrée dans le monde des livres à l'accueil des enfants migrants ou réfugiés, ces albums sont perçus comme des supports idéaux. Des initiatives internationales les placent au centre de leurs activités, proposent des expositions itinérantes qui circulent dans le monde, mettent au point des animations spécifiques. De plus en plus de créateurs et d’éditeurs s’intéressent à ce média qui, tout entier, repose sur l’image.\nMais la lecture de l’image est-elle universelle ? Lisons-nous tous un album sans texte de la même façon, quelle que soit notre culture ? Comment un album sans texte est-il créé, quelles sont les contraintes en jeu ? Comment utiliser en bibliothèque un livre sans texte, comment le faire vivre, de quelles expériences s’inspirer ? Et sur quels fonds s’appuyer ?\nLe dossier Histoires sans paroles vous propose une immersion dans ce monde d’images, à la rencontre de créateurs comme Shaun Tan et à la découverte d’initiatives à Lampedusa, Rome, Stockholm...\nDossier 2017 - Livre et lecture jeunesse au Maroc\nLivre et lecture jeunesse au Maroc\nLe Maroc est le pays invité d’honneur du salon Livre Paris 2017, une belle occasion de consacrer notre dossier annuel à ce pays.\nLe dossier s’ouvre sur un panorama de l’édition marocaine pour la jeunesse. Puis, nous vous proposons de découvrir la diversité linguistique du pays et son impact sur les choix des créateurs et des éditeurs.\nLes jeunes marocains lisent-ils ? Nous étudions la question de l’offre de lecture publique ainsi que sa place dans le paysage culturel marocain. Nous nous intéressons également à la formation des différents acteurs du livre dans le pays et partageons le regard d’une libraire jeunesse parisienne sur cette production.\nNotre dossier s’achève sur une invitation à partir à la découverte des livres marocains pour la jeunesse à travers une sélection d’une vingtaine de titres, établie par notre comité de lecture Monde arabe.\nDossier 2016 - La belle histoire de la littérature africaine pour la jeunesse : 2000-2015\nLa belle histoire de la littérature africaine pour la jeunesse : 2000-2015\nQue s’est-il passé durant ces quinze dernières années ? Où en est cette littérature ? Ce dossier met en lumière les tendances générales mais aussi les spécificités par pays, par le biais de panoramas et d’entretiens ainsi que d’une carte interactive pour découvrir auteurs, illustrateurs et éditeurs d'Afrique subsaharienne francophone.\nDes regards transversaux\nCarte de la littérature africaine francophone pour la jeunesse\nDeux pays, deux parcours\nDes collections innovantes\nDes auteurs phare\nDossier 2015 - Culture numérique : la bibliothèque enrichie\nCulture numérique : la bibliothèque enrichie\nLe numérique en bibliothèque... Pourquoi ? Comment ? Quels projets, quels fonds documentaires, quelles médiations ? Takam Tikou étudie ces questions aujourd'hui incontournables, met en lumière de belles initiatives dans de nombreux pays et donne des clés pour enrichir la bibliothèque avec le numérique.\nDévelopper une offre documentaire\nLa médiation du numérique\nDossier 2014 - La médiation du livre pour la jeunesse\nLa médiation du livre pour la jeunesse\nLe dossier 2014 porte sur la médiation du livre pour la jeunesse aujourd'hui à travers le monde, par les différents acteurs : bibliothécaires, enseignants, libraires, éditeurs... et les jeunes eux-mêmes.\nAmener le livre vers de nouveaux publics\nSe rencontrer, partager, échanger\nÉtablir des partenariats, se fédérer\nDossier 2013 - Patrimoine et transmission\nCe dossier s'attache aux questions liées au patrimoine et à sa transmission à travers la littérature pour la jeunesse\nLa littérature, vecteur de transmission\n- Faire vivre et transmettre la littérature orale\n- Le patrimoine dans le livre pour la jeunesse\nLes éditeurs, acteurs de la construction des identités culturelles\nDossier 2012 - Langues et livres pour la jeunesse\nLangues et livres pour la jeunesse\nCe dossier aborde la question des langues et de la lecture des jeunes en Afrique, dans le Monde arabe, la Caraïbe et l’océan Indien.\nQuelle offre éditoriale ?\nLangues, lecture, écriture\nLivres en langues africaines\nAu pays de mes langues...\nDossier 2011 - La bande dessinée\nCe dossier interroge le rôle, la fonction et les grandes figures emblématiques de la bande dessinée en Afrique, dans le Monde arabe, la Caraïbe et l’océan Indien.\nLa presse au cœur de la création\nUn art des messages\nRéseaux et lieux de rencontres\nBandes dessinées et bibliothèques\nDossier 2010 - Takam Tikou a 20 ans\nTakam Tikou a 20 ans\nRencontres avec des acteurs du livre et de la lecture : bilan et perspectives\nAlors que la revue fête ses vingt ans et sa première édition en ligne, quel bilan dresser des actions pour le livre et la lecture en Afrique, dans le Monde arabe, la Caraïbe et l’océan Indien ? Quelles perspectives tracer ?\n1989-2009 : 20 ans de coopération\nTakam Tikou, une aventure à suivre\nLectures en partage : le Réseau Joie par les livres d'échanges et de lecture critique\nLa Coopération française pour le livre et la lecture : entretiens croisés\nLes acteurs du livre et de la lecture des enfants : aujourd’hui et demain\nPortraits d’auteurs et illustrateurs\nPortraits de libraires et diffuseurs\nPortraits de bibliothécaires\nLe traînard, c’est un petit oiseau migrateur que ses forces abandonnent et qui tombe « dans les dunes qu’on survole avant de traverser les eaux salées ». Il se réfugie dans le ventre d’un âne mort. Boureima, un garçon « qui a l’air triste », le retrouve et le garde avec lui au village.\nInventaire des métiers imaginaires qui pourront aider le monde de demain et motiver les jeunes à réfléchir à des idées pour sauver la planète.


Pilule minidrille pas de regle :?: :?: - Forums - Onmeda.fr\nPilule minidrille pas de regle :?: :?:\nbonjour voila je vous esplique ,je reprend la pilule depuis le moi dernier .\nma plaquette c'est fini vendredi dernier le soir tard j'ai perdu en allent au toilette un peut de sang mais seulement en m'essuillant je me suis dit aller c bon elle debarque .\net bien non depuis rien mais je dois reprendre 7jours apres c sela alors sela me fais la reprendre vendredi et je ne comprend rien je n'ai toujour rien pas de regle rien\nqui peut me dire que faire reprendre vendredi comme prevu ou bien les attendre merci de me dire je suis pomet .je reprend la pilulle apres des année car j'avais un sterillet et la depuis un an j'ai fais 3 faussse couche alors je veux attendre un peut avent de reprendre les ésssaie et je fais un regime avent alors beaucoup de question merci de m'édaie\nsi tu prends ton dernier comprimé un vendredi alors c'est le samedi de la semaine d'après que tu dois commencer une nouvelle plaquette.\nen effet il faut faire 7 jours pleins de pause et donc recommencer les plaquettes le 8ème jour de la pause.\nsi tu finies tes plaquettes un vendredi tu les commences toujours le samedi d'après.\nil faut reprendre ta pilule après la pause meme si tu n'as pas eu tes règles.\nsous pilule les règles sont artificielles et sont provoquées mécaniquement par la chute du taux d'hormones elles ne sont pas synonyme d'absence de grossesse comme en temps normal, il ne faut donc pas s'y fier.\nde plus les règles peuvent être anarchiques pendant les 3 premiers mois de prise.\nje te remercie beaucoup pour ta reponse je ne me douter pas qu'il fallait la prendre le 8jourss merci bien


Collision avec un animal sauvage : garage carrosserie Zecarrossery\nVous rouliez près d’une forêt et un sanglier a décidé de traverser au mauvais moment ? Vous êtes rentré dans un animal alors que vous conduisiez tranquillement ? Voici les étapes à suivre si cela vous arrive.\nDÉCLAREZ LE SINISTRE AUX FORCES DE L'ORDRE\nLa première chose à faire si vous entrez en collision avec un animal sauvage est d’appeler la gendarmerie ou la police. Il est préférable pour vous de garder le maximum de preuves de cette collision : des photos, des témoignages ou même des poils de l’animal seront des preuves irréfutables que vous n’êtes pas le responsable. Et petit conseil si cela vous arrive, essayez de ne pas laver votre véhicule jusqu’à la date de l’expertise.\n(Même si cela vous fait passer pour un fou sanguinaire, essayez de ne pas laver votre véhicule !)\nLors d’une collision avec un animal, il existe ce que l’on appelle, le cas de force majeure. Cela veut dire que si l’accident était irrésistible, imprévisible et extérieur alors il n’y aura aucun impact sur votre prime d’assurance et AUCUN malus ne vous sera attribué.\nEt bien OUI, une franchise sera à la charge de l’automobiliste lors des réparations. Pensez à l’offre Franchise offerte de chez ZeCarrossery.\nDéclarez l’incident aux forces de l’ordre et gardez des preuves\nPas de malus si cas de force majeure\nDÉCLAREZ VOTRE SINISTRE RAPIDEMENT Go ! DÉCLAREZ VOTRE SINISTRE RAPIDEMENT TROUVER VOTRE CARROSSIER Go ! TROUVER VOTRE CARROSSIER NOUS CONTACTER Go ! NOUS CONTACTER


Soutien à deux filières de formation professionnelle\nHomepageWho are we?ProjectsParticipateGet informed\nProjects Bolivia Soutien alimentaire et scolaire à La Paz et Potosi\nSoutien à deux filières de formation professionnelle\tUn nouvel atelier pour l'enseignement de la Menuiserie à l'école secondaire de Marrere ouvre ses portes pour en savoir plus....\nProjet de soutien à deux filières de formation professionnelle au Mozambique: l'agriculture et la menuiserie\nCe projet se focalise sur deux filières particulières : la menuiserie et l’agriculture. Ces deux secteurs sont composés de métiers qui valorisent particulièrement bien les ressources naturelles du pays et s’insèrent parfaitement dans l’économie à un niveau local. Le renforcement du réseau de formation répond à un besoin réel exprimé par les autorités du pays. C'est l'objectif de ce projet. ASED agit: A la demande d'ASA (Association Sociale Arquidiocésaine) et d'APEFRUM (Associação para a Promoção das Escolas Profissionnais Familiares Rurais de Moçambique), notre association propose de collaborer avec l'organisation belge DISOP sur un projet de création d’écoles de menuiserie et sur le renforcement du réseau d’écoles familiales rurales. Cela correspond parfaitement à la stratégie d’ASED et les objectifs et valeurs de l'ONG belge sont partagés par notre association. C’est pourquoi nous prenons part à cette action, déjà initiée par DISOP avec ses autres partenaires.\nFilière agricole: Les Ecoles-Familiales-Rurales (EFR) pratiquent la pédagogie de l'alternance dans la formation agricole. Ce sont des écoles associatives composées familles d’agriculteurs, d'institutions et de professionnels du milieu rural. Le principe est de permettre aux apprenants d'alterner milieu professionnel et éducatif. Le monde rural est donc à la fois acteur et récepteur de la formation et profite ainsi du dynamisme et de l’innovation qui y est associé.\nEn poursuivant les efforts de coordination entre pouvoirs publics, universités locales et diverses ONGs, le projet vise à améliorer l’efficacité du réseau de formation agricole. Il prévoit des formations et échanges d’expérience en pédagogie de l’alternance, la création de deux nouveaux EFR de niveau élémentaire, l’implantation d’un EFR de niveau moyen, l’amélioration de la qualité de l'enseignement agricole grâce à la formation pour les enseignant et la mise en place de parcelles de démonstration, en collaboration avec l’ONG ESSOR.\nFilière de menuiserie: ASED s'engage pour l'amélioration de la formation professionnelle de menuiserie dans le pays. Dans la petite ville d'Homoine, il est prévu de créer une école de menuiserie de niveau élémentaire reconnue par l'Etat. Dans l'école professionnelle de Marrere, le projet prévoit la création d’infrastructures et les démarches nécessaires à l’ouverture - et à la reconnaissance par l’état - d’une formation en menuiserie de niveau moyen. Celle-ci a pour objectif de former des enseignants, qui font cruellement défaut dans le pays, en leur apportant les connaissances techniques et pédagogiques nécessaires. Le renforcement de la formation élémentaire dans ce centre est également au programme. De plus, l'offre des cours sera complétée par des formations de serrurerie. Enfin, pour que ces trois écoles puissent être viables sur le long terme, il est nécessaire d'améliorer la gestion en formant des responsables.\nLa formation de menuiserie proposée s'inscrit dans la méthodologie des "compagnons du devoir". La philosophie de cette association française se base sur la volonté de transmission du savoir-faire, la rigueur, la droiture et la recherche de l'épanouissement de l'individu à travers son métier. Un compagnon du devoir a été engagé comme assistant technique pour ce projet.\nLa pédagogie de l'alternance:\nLe principe de la pédagogie de l’alternance associe un formateur familial (un parent si la famille est d’origine paysanne) au processus de formation. Les élèves alternent 15 jours d’enseignement à l’école et 15 jours en famille. A chaque alternance un thème de recherche est donné, tous les apprentis mènent alors une enquête sur le sujet dans leurs communautés d’origine et de retour à l’école des pratiques recensées sont présentées, confrontées, validées. Durant la période en famille chaque élève/parent reçoit la visite d’un enseignant, technicien en agriculture, qui pourra répondre aux questions et apporter si nécessaire une assistance technique aux parents. C’est aussi un moment privilégié pour bâtir une relation de confiance dans le partenariat parent-enseignant pour l’éducation du jeune. L’alternance a non seulement un objectif de formation mais c’est surtout une méthode pour que les meilleures pratiques soient effectivement mises en œuvre par les paysans dans les villages d’origine des apprentis. Our current projects in Mozambique\nSoutien à deux filières de formation professionnelle Adduction d’eau à l’Ecole Polyvalente São João Baptista de Marrere Votre générosité est vitale pour qu'ASED continue à garantir une vie décente aux enfants les plus nécessiteux : Leur avenir dépend de vous!\nFaites un don par virement SVPou:\nA Bonne Ecole à Tana et Nosy Les projets de soutien...\nCentre de jour à Elbasan Le centre de jour d'Elbasan es...\nEcole pour filles en zone rurale à Anoopshar Le projet "Pardad...\nJardin d’enfants à Tsovagyugh L'école maternelle d...\nOur projects in Mozambique It is with tremendous...\nRenforcement de la ferme école de Tambohomandrevo (Madagascar) La ferme école a con...\nDevenir MembreFormulaire bénévoleDemande de BVR\tNous suivre sur Facebook.\nAssemblée Générale ASED\nRenforcement de la ferme école de Tambohomandrevo (Madagascar)\nToutes les News de l'ASED\tLogin\nAction de Soutien à l'Enfance Démunie Quai du Seujet 36, CH-1201 Genève, Suisse el: +41 22 346 80 42 | fax: +41 22 347 42 10 e-mail: info@asedswiss.org