Publié le : 15/01/2019 - 17 h 00\nPeu en vue au Betis Séville, l'attaquant paraguayen fait parler de lui en France. En mal de buteur, l'Olympique de Marseille serait prêt à tenter le coup cet hiver.\nAntonio Sanabria serait dans le viseur de l'OM\nUn buteur... qui marque peu\nDésormais, Rudi Garcia ne s’embête plus à titulariser ses deux attaquants de métier que sont Kostas Mitroglou et Valère Germain. En mal de but, l’entraîneur phocéen désire engager un attaquant bien plus efficace. Mais Sanabria ne s’est pas vraiment fait une réputation de serial buteur au cours de sa jeune carrière (il a 22 ans, ndlr). Hormis une saison à 11 buts en 29 matches de Liga lors de son prêt au Sporting Gijon, le Paraguayen est sur une moyenne d’un peu moins de 5 buts par saison depuis 2016 (4 en 16/17, 8 en 17/18 et 2 depuis le début de la saison).\nDéjà courtisé en Ligue 1\nSi la piste marseillaise menant au joueur du Betis peut surprendre, ce n’est pas la première fois qu’Antonio Sanabria fait parler de lui en France. L’été dernier, en prévision d’un départ de Mario Balotelli, l’OGC Nice avait coché le nom de l’attaquant sud-américain. Les Aiglons ont d’ailleurs fait un sacré forcing pour l’enrôler. Au final, Balotelli est resté et Sanabria n’est jamais venu.\nUn ancien talent de la Masia\nSanabria a, comme tous les jeunes passionnés de football, commencé à tâter le cuir au sein du petit club de sa ville natale. Mais en 2008, sa vie a pris un tournant quand sa mère est allée travailler en Espagne, en Catalogne plus précisément. Un an plus tard, le natif de San Lorenzo débarquait au FC Barcelone. Il attendra septembre 2013 pour faire ses grands débuts avec la réserve blaugrana en deuxième division espagnole. Six mois plus tard, il était vendu à l’AS Roma pour 4,5 M€ alors que plusieurs grosses écuries (Arsenal, PSG, Tottenham entre autres) lui faisaient les yeux doux.\nUn précoce au Paraguay\nL’année 2013 restera sans doute gravée dans la mémoire de Sanabria. En plus d’avoir débuté avec l’équipe réserve du FC Barcelone, le jeune attaquant s’est distingué en décrochant bien avant ça, sa première cape avec la sélection A du Paraguay lors d’un match amical en août 2013 face à l’Allemagne (3-3). Sanabria est ainsi devenu, à 17 ans et cinq mois, le deuxième plus jeune joueur paraguayen à débuter en équipe nationale.\nUn habitué de la case infirmerie\nSi Sanabria ne présente pas un bilan offensif des plus flamboyants, c’est aussi parce qu’il a passé pas mal de temps entre les mains des médecins. Depuis la saison 2015/2016, le Sud-Américain compte 394 jours d’indisponibilité, soit plus d’un an. Au Betis, il y a subi ses deux plus grosses blessures : une au genou (133 jours d’absence) et une pubalgie lors de ses deux dernières saisons.\nTonny Sanabria 16 Matches 3 Buts\n© Foot Mercato 2004-2020 - Nous sommes le 09/04/2020, il est 18H50 et vous consultez la page : Cinq choses à savoir sur Antonio Sanabria


Analyse énergétique des produits (analyser) - Le Figaro Etudiant\nAnalyse énergétique des produits (analyser)\nCette fiche traite de la caractérisation de la puissance et de l’énergie, des changements d’énergie, du rendement et des pertes énergétiques.\nCaractérisation de la puissance et de l’énergie\nL’énergie est une grandeur physique caractérisant les forces en action. Un système physique peut en recevoir ou en céder, l’énergie est donc échangée d’un système à l’autre.\nL’énergie est exprimée en joule (J) ou en watt-heure (Wh).\nExemple: l’énergie rayonnante du soleil est convertie en énergie électrique grâce à un capteur photovoltaïque.\nLa puissance est une grandeur physique, calculée à partir de la quantité d’énergie fournie d’un système à l’autre pour une durée.\nLa puissance est exprimée en Watt (W).\nP = E / (triangle) t\nE: énergie en joule\n(Triangle) t = durée en seconde\nCalcul de la puissance en fonction de la forme d’énergie:\nDans tous les cas, pour calculer la puissance, on fait le produit d’une grandeur d’effort ou de potentiel (différence, écart) avec une grandeur de flux (liée à un mouvement).\n● Cas d’une énergie mécanique de translation: Pméca = F.v\nEffort: la force F en newton (N)\nFlux: vitesse v en mètre par seconde (m/s)\nPuissance: en watt (W)\n● Cas d’une énergie mécanique de rotation: Pméca = C ● Ω\nEffort: le couple C en newton mètre (N∙m)\nFlux: vitesse angulaire Ω en radian par seconde (rad/s)\n● Cas d’une énergie hydraulique: Phydraulique = (triangle) p ● q de v\nPotentiel: la différence de pression (triangle) p en Pascal (Pa)\nFlux: le débit volumique qv en mètre cube par seconde (m3/s)\n● Cas d’une énergie électrique courant continu: Pélec = U ● i\nPotentiel: la tension U en volt (V)\nFlux: courant I en ampère (A)\n● Cas d’une énergie thermique: Pthermique = CP ● (triangle) T ● q de m\nPotentiel: chaleur massique Cp∙ (triangle) T (grandeur qui reflète la capacité d’un matériau à accumuler de la chaleur pour une masse donnée avec Cp capacité calorifique massique du fluide en joule par kilogramme (J/kg)\nFlux: débit massique qm en kilogramme par seconde (kg/s)\nLes échanges d’énergie d’un composant à l’autre au sein d’un produit, peuvent être représentés par un diagramme structurel appelé chaîne de puissance. Une chaîne de puissance est formée de composants ayant une fonction bien précise au sein du produit (alimenter, distribuer…)\nMatière d’œuvre : élément qui apporte une valeur ajoutée au produit.\nExemple : pour un vélo la matière d’œuvre est un déplacement.\n● Pour la fonction Alimenter:\nUn système d’alimentation est un composant permettant d’alimenter un produit avec une source d’énergie. Ce peut être de l’énergie stockée (batterie, accumulateur…) ou arrivant d’un réseau (réseau EDF...).\n● Pour la fonction distribuer:\nUn distributeur est un composant qui distribue la même forme d’énergie que celle issue de l’alimentation (un relais, un contacteur…). L’action de céder l’énergie au convertisseur est commandée par l’ordre issu de la chaîne d’information.\n● Pour la fonction moduler:\nUn modulateur est un composant qui distribue la même forme d’énergie mais qui en modifie les caractéristiques (hacheur, onduleur…). L’action de céder l’énergie modulée au convertisseur est commandée par l’ordre issu de la chaîne d’information.\n● Pour la fonction convertir:\nUn convertisseur est un composant qui modifie la forme de l’énergie entrante (moteur, vérin…). Ex: énergie électrique en énergie mécanique.\n● Pour la fonction transmettre:\nUn transmetteur est un composant qui transmet la même forme d’énergie au composant qui agit sur la matière d’œuvre sans en changer les caractéristiques (arbre de transmission…).\n● Pour la fonction adapter:\nUn adaptateur est un composant (réducteur à engrenage, système poulie-courroie…) qui transmet la même forme d’énergie au composant qui agit sur la matière d’œuvre mais en changeant les caractéristiques (vitesse, force…).\n● Pour la fonction Agir:\nUn composant qui agit sur la matière d’œuvre.\nRendement et pertes énergétiques\nLorsqu’une énergie est échangée, une partie se dissipe souvent sous forme de chaleur, en partie à cause des frottements.\nLes systèmes n’étant pas parfaits, ces pertes d’énergie ne permettent pas d’avoir la puissance absorbée (consommée) égale à la puissance utile (produite).\nOn parle alors du rendement d’un composant ou d’un produit.\nLe rendement noté n se calcule en faisant le rapport entre la puissance utile Pu et la puissance absorbée Pabs .\nRemarques : le rendement n’a pas d’unité et il est toujours inférieur à 1. Le rendement peut aussi être exprimé en pourcentage.\nPour calculer le rendement global de la chaîne de puissance d’un produit, il faut connaître le rendement de tous les composants de celle-ci.\nPour des composants numérotés de 1 à n, le rendement global est le produit du rendement de chaque composant:\nCalcul de la puissance en fonction de l’énergie et de la durée.\nPuissance = grandeur d’effort ou de potentiel x grandeur de flux\nUne chaîne de puissance est un diagramme structurel qui met en évidence les échanges d’énergie d’un composant à l’autre au sein d’un produit.\nChaque composant a une fonction et un ordre bien définis. Les différentes fonctions ne sont pas forcément toutes présentes mais on peut régulièrement retrouver les fonctions: Alimenter, distribuer/moduler, convertir, transmettre/adapter, et agir.\nPour le calcul du rendement d’un composant: n = Pu / Pabs\nPour le calcul du rendement global d’une chaîne de puissanc n global = n1 ● n2 ● n ● ..... ● N


Malawi : l’Unicef appelle à la vigilance – Afrique7, l’info du continent en continu\n15/02/2013 Meyya Furaha\nAu Malawi, le bilan des dernières inondations continue à s’alourdir, voila pourquoi le Fonds des Nations Unies pour l’Enfance y renforce son aide d’urgence. A ce jour, près de 33.000 personnes ont été déplacé, laissant derrière eux maison et divers bien. Les inondations ont détruit des récoltes, perturbé les activités quotidiennes et causé plusieurs autres dégâts Pour plusieurs familles dans la région, l’école a été interrompue pour les enfants et les parents sont en congé forcé, le temps de reprendre le cours normale des activités. La perte des récoltes pourrait avoir des conséquences humanitaires désastreuses. Les denrées alimentaires se feront rares et verront automatiquement leurs prix grimper en flèche si le pays ne bénéficie pas d’aide substantielle. Selon le représentant de l’Unicef pour le Malawi, l’institution internationale ne ménage aucun effort pour éviter une catastrophe humanitaire dans le pays. En dehors des questions alimentaires directes, d’autres types de problèmes tels que la santé ou le transport interviennent avec ces inondations. Le déploiement d’aide vers les régions sinistrées devient difficile avec des routes, sensées permettre leur acheminement, devenues impraticable. Pour éviter un désastre sanitaire l’Unicef s’organise pour permettre aux communautés un accès à l’eau potable, au chlore, à des tablettes de purifications ou encore à des bâches en plastiques. Plusieurs campagnes informatives sur des maladies liées à des situations sanitaires précaires sont mises en route, en particulier pour le choléra.\nEt les maladies infantiles. Le climat du Malawi est essentiellement subtropical et la saison des pluies dure en générale jusqu’au mois d’avril. Dès lors le pays n’est pas encore sorti de l’auberge et l’organisme international adopter la vigilance comme ligne de conduite, jusqu’à ce que la situation revienne à la normale. Par ailleurs, les observateurs locaux invitent Lilongwe à des solutions pérennes, liées à l’urbanisation et aux infrastructures adaptées.\ncholéra Malawi UNICEF


La LFP veut agir contre l'homophobie dans les stades après Lens-Valenciennes - L'Équipe\nDes chants homophobes ont été entendus à Lens vendredi. (Presse Sports)\nArnaud Hermant mis à jour le 15 avril 2019 à 21h28\nVendredi, le match Dijon-Amiens a été marqué par les cris de singe adressés à Prince Gouano, l'Amiénois. Ils ont suscité un profond émoi et poussé les instances, notamment la Ligue de football professionnel (LFP), à déposer plainte contre l'auteur de ces faits. Un peu plus au nord, le même soir, à Lens des propos homophobes ont été tenus dans le cadre de la rencontre de Ligue 2 entre Lens et Valenciennes.\nlire aussi Prince-Désir Gouano : « Personne ne naît raciste »\nIls ont été filmés et mis sur les réseaux sociaux par un fan lensois. On y voit le capo des Red Tigers, le groupe ultra du Racing, traiter les Valenciennois de « pédés » avant que le kop ne reprenne en choeur. Le collectif Rouge Direct, ex-Paris Foot Gay, a posté la vidéo sur Twitter accompagné d'un communiqué de presse dénonçant ces faits et demandant à la LFP et à sa présidente Nathalie Boy de la Tour d'agir. Il lui avait reproché d'avoir dit que « l'homophobie dans le football était du folklore pour certains supporters » à la suite d'une polémique née après PSG-Marseille, le 17 mars dernier, lorsque le Collectif Ultras Paris avait insulté les Marseillais sous les yeux de Roxana Maracineanu, la ministre des Sports.\n«Si la Ligue ne sanctionne pas, alors elle considère définitivement l'homophobie comme le folklore du foot» - Julien Pontes, co-fondateur et porte-parole de Rouge Direct\n« Il ne peut pas y avoir deux poids deux mesures, nous a confié Julien Pontes, co-fondateur et porte-parole de Rouge Direct. La présidente de la LFP a annoncé que la Ligue déposait plainte contre l'auteur des faits de racisme lors de Dijon-Amiens, elle doit en faire de même contre le capo des Red Tigers pour ces chants lors de Lens-Valenciennes. Au regard de la loi, ce sont deux discriminations qui doivent être traitées de la même manière. La commission de discipline va traiter le dossier Prince Gouano mercredi, elle doit aussi étudier celui-ci. Si la Ligue ne sanctionne pas, alors elle considère définitivement l'homophobie comme le folklore du foot. »\nlire aussi L'auteur présumé des cris racistes envers Prince Gouano n'a pas été mis en examen\nContacté la Ligue, par la voix de sa présidente Nathalie Boy de la Tour, nous fait savoir que dans le cas de Lens-VA, elle allait se saisir du dossier et y donner une suite. « La Commission de Discipline va se saisir du dossier mercredi. Ces chants homophobes sont inacceptables, nous devons les éradiquer de nos stades, nous a confié Madame Boy de la Tour. Concernant le cas spécifique de Lens-Valenciennes, la vidéo apporte des éléments concrets, qui ont été transmis au délégué du match, qui va les intégrer dans son rapport. En parallèle, à travers notre convention de partenariat avec la LICRA, nous allons étudier les suites judiciaires à donner à ces événements. »\nlire aussi Les ultras de Dijon après les cris racistes visant Prince Gouano : « Le nom de notre tribune est sali »\nLa LFP organise une journée de lutte contre l'homophobie, le week-end du 17 mai, pour l'avant-dernière journée de L1 et la 38e de L2 avec ses partenaires Foot Ensemble, les PanamBoyz et SOS Homophobie. Rouge Direct, de son côté, sera reçu par Roxana Maracineanu le 14 mai pour évoquer ce problème.\npublié le 14 avril 2019 à 22h54 mis à jour le 15 avril 2019 à 21h28\nDrinkwater confirme son départ et s'excuse


Les quatre conditions de la victoire de Zemmour - l'information nationaliste\n15h07 14 sept. 2021\nEric Zemmour peut battre Macron, et ce pour une raison très simple et très forte : ainsi que le montrent les sondages, la majorité des Français, et ce depuis au moins deux décennies, ont des idées nettement marquées à droite. Si l’on se fonde par exemple sur le sondage annuel intitulé “Fractures françaises”, les Français dans une proportion de 60 à 70 % pensent que “la France est en déclin”, qu’en France “c’était mieux avant”, qu’on “ne se sent plus chez soi comme avant” et qu’on a “besoin d’un vrai chef pour remettre de l’ordre”. Dit autrement, le programme d’Eric Zemmour – mettre fin à l’invasion migratoire et rétablir la loi française sur tout le territoire – correspond très exactement aux analyses et aux aspirations de la grande majorité des Français.\nC’est pourtant Macron qui a été élu il y a quatre ans, alors qu’il incarne la politique inverse de ces sentiments majoritaires, libérale-libertaire, progressiste, mondialiste et immigrationniste, En 2017 en effet, aucun candidat n’avait été capable de susciter l’adhésion de la majorité des Français qui sont de droite. Sarkozy y était parvenu en 2007 en tenant un discours fortement droitier qui avait réussi à attirer les électeurs du FN. Il a logiquement perdu cinq ans plus tard après avoir trahi chacune de ses promesses.\nAujourd’hui Marine le Pen ne peut recueillir l’adhésion des électeurs LR car chacun a compris désormais qu’elle présente des carences majeures sur les différents plans de la compétence technique, de l’envergure intellectuelle et de l’équilibre comportemental. Symétriquement les candidats LR ne peuvent convaincre aucun électeur du RN, car tous ont bien conscience de ce que cette fausse droite hypocrite ne retrouve des accents droitiers qu’à l’approche des scrutins. Dans ces conditions le scénario de 2017 risque fort de se reproduire : un duel Macron-Le Pen au second tour, suivi d’une large victoire du président sortant. Tel est le plan d’E. Macron bien sûr. Or Eric Zemmour peut le bouleverser et battre Macron et il est le seul à pouvoir le faire : il peut en effet tout à la fois réunir de nombreux électeurs de droite, rallier une partie de ceux du RN et mobiliser une partie des abstentionnistes au profil “gilets jaunes”.\nPour devancer au premier tour Marine le Pen et le candidat de la fausse droite LR, Eric Zemmour devra, cela va sans dire, obtenir les parrainages nécessaires, réunir les financements, s’entourer d’une équipe efficace et mettre au point un programme. Sur ce dernier point E. Zemmour a d’ores-et-déjà laissé entendre qu’il n’aurait qu’une priorité : arrêter l’invasion migratoire, afin que les Français puissent redevenir maîtres chez eux et y conserver leur identité et leur civilisation. Il a raison : là est le sujet vital et toutes les forces doivent être concentrées sur cet objectif. En outre, en mettant fin à l’invasion migratoire, on améliorera par là-même la situation dans un grand nombre de domaines, qu’il s’agisse de la sécurité, de l’accès au logement, de la dégradation de nombreux services publics, ou de la détérioration des comptes publics. Le programme d’Eric Zemmour traitera bien entendu des différents registres de la politique publique, l’économie, le social, l’Europe ou l’écologie : mais ce n’est pas sur ces sujets qu’il pourra l’emporter.\nPour gagner il lui faudra répondre aux interrogations et surmonter les préventions et les craintes sur quatre points décisifs :\nBeaucoup de gens vont penser, y compris au sein de son électorat potentiel, que “son programme est de toute façon inapplicable”. L’enjeu sera donc de montrer qu’il est techniquement et matériellement possible de mettre fin à l’invasion migratoire et d’opérer une remigration significative.\nSes adversaires le répéteront également sans relâche : “Si le programme de Zemmour est appliqué, ce sera le chaos et le bain de sang”. Il faudra démontrer qu’il est au contraire tout à fait possible de mettre en œuvre un processus maîtrisé d’arrêt de l’invasion.\n“Le programme de Zemmour est fondé sur la haine et le mépris des droits de l’homme”. Ce sera le troisième argument majeur des adversaires de Zemmour et il risque de troubler une partie de ses électeurs potentiels. Il faudra faire comprendre qu’une politique d’arrêt de l’invasion ne sera en rien contraire aux droits humains dont se réclame la civilisation française et européenne.\nQuatrième obstacle à franchir : de nombreux Français conscients de la catastrophe qu’est l’immigration préfèrent pourtant continuer à apporter leur appui à la classe dirigeante et à son représentant du moment E. Macron, espérant ainsi le maintien d’un certain statu quo. Il faudra expliquer pourquoi la préférence pour le court terme et le statu quo ne peut constituer une option valable.\nNous reviendrons sur chacun de ces quatre enjeux au cours des semaines qui viennent.\nLes Français de souche face à l’hypothèse d’un pouvoir fort : entre refoulement et rejet


De livres & d'Epice ...: Place au slow blogging\nPlace au slow blogging\nComme vous l’aurez peut-être remarqué, le blog tourne au ralenti depuis quelques temps. Après presque 7 ans à essayer de publier un article par jour en semaine, à partager mes goûts musicaux le week-end, à me laisser embarquer dans plein de challenges, à essayer d’animer la page Facebook, à tout y partager, idem sur Twitter et G+, à collaborer plus au moins régulièrement avec trois autres sites, j’ai eu besoin d’une pause.\nPrendre du recul pour mieux se recentrer\nAlors, bien entendu, personne ne m’a forcée à m’imposer ce rythme de dingue en plus de mes enfants, mon boulot, mes joyeusetés ménagères et mes 3 heures (si tout va bien) de transport par jour. Non, je me suis vraiment mis la pression toute seule, animée de l’envie de partager, mais j’ai fini par m’y perdre. Si l’envie du partage est toujours là, je n’ai plus envie d’y consacrer autant de temps, et parce qu’au final je ne me reconnaissais plus quand je me disais « J’ai x avis en retard… Je dois programmer les articles de la semaine… J’ai oublié de poster un truc sur Facebook », etc.\nEn ouvrant le blog je n’avais pas d’autre ambition que de partager mes avis, mais j’ai fini par rentrer dans un cadre figé et strict, portée par l’envie de bien faire. Et il est temps que j’en sorte.\nComme je l’ai déjà dit, j’aime toujours échanger sur mes lectures, et je vais me concentrer sur celles qui m’ont vraiment marquée (que ce soit positif ou négatif) au lieu de vouloir absolument tout chroniquer. J’ai déjà investi dans un petit carnet dans lequel je consigne mes ressentis en quelques lignes sur chaque livre. Je peux ainsi m’autoriser les avis laconiques comme « c’était choupi » ou « mais quelle daube ! » pour garder une trace sans me sentir obligée de structurer davantage ma pensée ^^ Ici, le rythme sera erratique, la philosophie sera de bloguer uniquement quand j’en ai envie, quand une lecture, ou un film d’ailleurs, m’aura vraiment donné envie d’en parler.\nLes livres et plus si affinités\nEt puis j’ai aussi envie d’utiliser le blog pour parler de mes voyages (un peu comme ce que j’avais fait sur Dublin), de mes idées DIY ou de photographie (quand j’aurai fait des progrès). Bref, j’ai envie de sortir du cadre trop rigide dans lequel j’étais entrée parce que ma vie ne se résume pas à ma bibliothèque.\nJe ne sais pas si vous me suivrez toujours dans ce blog 2.0, mais je me sens ainsi plus en accord avec moi-même et je retrouve l’envie et l’enthousiasme des débuts…\nMutinelle 4 novembre 2017 à 10:45\nTu as bien raison, si ça devient une contrainte, ça n'en vaut plus autant la peine. Il faut que ça reste un plaisir. Je continuerai à faire mes petits tours ici ;-)\nChani 4 novembre 2017 à 14:37\nOuais c'est se sentiment de se sentir "obligée" de faire tel ou tel truc qui m'a alertée. Merci :*\nZina 4 novembre 2017 à 11:40\nJe te suivrai toujours avec plaisir :)\nChani 4 novembre 2017 à 14:38\nCassiopée 4 novembre 2017 à 13:04\nTop ! Chacun a sa façon de faire, il faut y aller à son rythme et de la manière qui nous plaît. Tu as bien raison. Longue vie au blog 2.0 =)\nChani 4 novembre 2017 à 14:39\nA force de fonctionner de la même manière depuis longtemps tu ne réfléchis plus trop en fait. Quand tu te rend compte que ça ne tourne plus si rond tu tombes un peu de l'arbre. Mais l'important c'est de faire le point et de repartir sur des bases nouvelles :)\nZaphrina Makichan 4 novembre 2017 à 19:14\nJe pense que pour bloguer bien, il faut faire ce qu'on a envie de faire. Ça se ressentira si tu te force. Donc je suis avec toi et je continuerais de te suivre\nChani 5 novembre 2017 à 11:13\nAcr0 5 novembre 2017 à 11:34\nModuler rythme et envies me semblent deux éléments primordiaux pour continuer à bloguer :) Tu fais bien de t'écouter !\nChani 5 novembre 2017 à 20:50\nMais ça m'a quand même pris du temps pour y arriver :P\nNyx 5 novembre 2017 à 16:51\nJe ressens la même difficulté que toi en ce moment et j'en ai moins, tu es mon héroïne ;)\nBref, profite bien, l'important c'est de faire ce que tu veux ! (avec tes cheveux)\nChani 5 novembre 2017 à 20:51\nSuper Chani et sa cape violette \_o/ (Je ne peux rien faire de mes cheveux, ils vivent une vie autonome sur mon crâne -_-)\nAudrey 6 novembre 2017 à 00:03\nIl faut bloger par plaisir et non par contrainte. Je ne peix que comprendre ton envie alors que pour moi ce n'est qu'un article par semaine !!\nEt j'ai la même envie de quitter le thème dans lequel je me suis enfermée :)\nChani 9 novembre 2017 à 19:55\nJ'aime bien les blogs qui proposent différentes choses, sans pour autant se perdre :)\nHitori 6 novembre 2017 à 15:26\nTu as bien raison de penser à toi avant tout, c'est pour le mieux. Sacré rythme de vie en tout cas, j'espère sincèrement que tout vas au mieux pour toi.\nEn tout cas je suivrais toujours ce blog avec grand plaisir :)\nDynasties T2 - L'étincelle sous la glace, Ilona An...\n[Tag] - L'automne


Guide de l utilisateur LanSchool - PDF\nGuide de l utilisateur LanSchool\nDownload "Guide de l utilisateur LanSchool"\n1 1 Guide de l utilisateur LanSchool\n2 Stoneware Inc. All rights reserved. LanSchool is a registered trademark of Stoneware Inc. All other company and product names are trademarks of their respective owners. Guide de l utilisateur LanSchool\n3 Contenu 3 Contenu Introduction Renseignements utiles À propos de LanSchool Documentation produit Environnements pris en charge Assistance technique Coordonnées Utilisation de LanSchool v Mise en route Fonctionnement de LanSchool Prise en charge des listes de classe Mise en œuvre de la gestion de salle de classe à partir du cloud Utilisation de l ordinateur du professeur À propos des ordinateurs des étudiants Conseils pour l interface utilisateur Aperçu des nouvelles fonctions LanSchool v Aperçu des fonctions de LanSchool v Utilisation du Préparateur de test sur une autre machine Surveillance de la sécurité LanSchool Préférences de configuration LanSchool Guide de l utilisateur LanSchool\n4 4 Contenu Guide de l utilisateur LanSchool\n5 Introduction 5 Introduction Nous vous remercions d'avoir acheté Logiciel de gestion LanSchool v7.7 pour salle de classe. LanSchool v7.7 est un logiciel primé conçu pour aider des instituteurs, des professeurs et des formateurs à enseigner plus efficacement dans une salle de classe du 21ème siècle. Ce guide de l'utilisateur vous explique comment utiliser LanSchool v7.7 dans votre salle de classe. Des renseignements supplémentaires sont disponibles sur notre site Web lors de la visualisation de courtes vidéos ; vous les retrouverez dans la section Tutoriels de notre site Web. La dernière mise à jour de ce document date du 24 juin Rubriques Renseignements utiles Environnements pris en charge Assistance technique\n6 6 Introduction Renseignements utiles Cette section contient des renseignements importants sur votre produit LanSchool. À propos de LanSchool Depuis 1986, LanSchool vous propose le logiciel leader du marché pour aider des instituteurs, des professeurs et des formateurs à enseigner plus efficacement dans une salle de classe du 21ème siècle. Documentation produit Les documents suivants constituent l'ensemble de la documentation de Logiciel de gestion LanSchool v7.7 pour salle de classe : Guide d'installation LanSchool v7.7 (install.pdf) Ce document vous aide à installer le produit. v7.7(users.pdf) Ce document vous explique comment utiliser le produit.\n7 Environnements pris en charge 7 Environnements pris en charge LanSchool v7.7 prend en charge n'importe quelle combinaison d'ordinateurs utilisant les systèmes d'exploitation suivants : Windows* 98, Windows ME, Windows 2000, Windows XP-32, Windows Vista-32/64, Windows 7-32/64 bits, Windows 2003 et 2008 Terminal Server, Windows MultiPoint Server 2010 et 2011, Citrix Ready (XenServer et XenDesktop), périphériques NComputing, Mac OS 10,5 ou supérieur, ainsi que les ipad, ipod et iphone (ios3, ios4 et ios5), Android 2.3, 3.0, 3.1, 3.2 et 4.0. La prise en charge des appareils NComputing dépend du modèle de l'appareil et de la version du logiciel vspace installé. Veuillez consulter la FAQ sur le site Web pour des renseignements précis sur les plateformes et les versions vspace fonctionnant avec le logiciel LanSchool. Cette nouvelle version prend en charge les étudiants Linux utilisant Ubuntu-32/64 version 10, 11 ou 12 avec le bureau Gnome et le navigateur Firefox (3.x ou 4.x). Veuillez consulter la section «Installation de LanSchool v7.7 sur la plate-forme Linux» pour une liste des caractéristiques prises en charge. Une parité complète avec le logiciel étudiant est prévue pour une version ultérieure. Vous trouverez ci-dessous les spécifications minimales nécessaires au fonctionnement de LanSchool sur les ordinateurs de l'enseignant et des étudiants. Processeur PC : processeurs 166 MHz Intel Pentium ou supérieur Mac : ordinateurs Mac dotés d'un processeur Intel RAM - 48 Mo pour Windows Mo pour Windows Mo pour Windows XP Mo pour Windows Vista Mo pour Windows Mo pour Mac OS X Mo pour Ubuntu 10 ou 11 Ensemble de protocoles Tous les ordinateurs sur lesquels LanSchool est exécuté doivent être configurés avec un TCP/IP utilisant des adresses IP statiques ou dynamiques. Bien que le sans fil soit pris en charge, nous recommandons d utiliser des points d accès pour entreprise. Veuillez noter les caractéristiques qui ne sont pas prises en charge dans un environnement client limité : Sourdine Envoyer «Ctr-Alt-Suppr» Restriction USB Voir l'historique des frappes\n8 8 Introduction Restriction imprimante Mise en marche, Redémarrer, Arrêt, Se déconnecter\n9 Assistance technique 9 Assistance technique Tous les efforts de conception ont été faits pour que ce logiciel soit facile à utiliser et exempt de tout problème. Si vous rencontrez des problèmes, veuillez vous adresser à l'assistance technique. Téléphone : (gratuit aux États-Unis), (international) Horaires : de 8h à 18h30 (Heure de l'est des États-Unis) Coordonnées Site Web : Téléphone : (gratuit aux États-Unis), (international) Télécopieur : (États-Unis), (international) Horaires : de 8h à 17h (HNR) Adresse : Stoneware Inc. PO Box 3352 Carmel, IN États-Unis\n10 10 Utilisation de LanSchool v7.7 Utilisation de LanSchool v7.7 Ce chapitre explique comment utiliser Logiciel de gestion LanSchool v7.7 pour salle de classe dans votre salle de classe. Rubriques Mise en route Fonctionnement de LanSchool Utilisation de l ordinateur du professeur À propos des ordinateurs des étudiants Conseils pour l interface utilisateur Aperçu des nouvelles fonctions LanSchool v7.7 Aperçu des fonctions de LanSchool v7.7 Utilisation du Préparateur de test sur une autre machine Surveillance de la sécurité LanSchool Préférences de configuration LanSchool\n11 Mise en route 11 Mise en route Le téléchargement du produit LanSchool v7.7 comprend les fichiers de configuration nécessaires à l'installation de LanSchool. Si LanSchool n'est pas déjà installé, se reporter au Guide d'installation LanSchool v7.7 (Install.pdf) pour les directives d'installation du produit. Lorsque vous avez installé LanSchool, suivez les indications de ce Guide de l utilisateur pour son utilisation. Dans la majorité des cas, le logiciel LanSchool exploité sur un ordinateur est appelé Professeur ou Étudiant (en majuscules), comparativement aux utilisateurs - les enseignants et étudiants actuels (en minuscules) ou leurs appareils en général.\n12 12 Utilisation de LanSchool v7.7 Fonctionnement de LanSchool LanSchool permet au professeur de voir les ordinateurs de tous les étudiants dans un environnement pédagogique assisté par ordinateur. Il utilise des canaux Professeur pour s'assurer que tous les ordinateurs de cette salle de classe sont visibles, de la même manière qu'un canal de télévision permet à différents téléviseurs de visionner le même programme. LanSchool possède canaux Professeur parmi lesquels choisir, ce qui signifie que salles de classe différentes peuvent utiliser LanSchool à tout moment donné. La meilleure façon de configurer LanSchool dans un laboratoire, une classe ou un poste de travail sans fil est que chaque classe ou pièce possède son propre canal Professeur. Cela permet à l ensemble des ordinateurs d une salle de communiquer les uns avec les autres et au professeur de gérer l ensemble de la classe. Si LanSchool est utilisé dans un environnement 1:1, où chaque étudiant possède un ordinateur portable, il existe deux options : 1. L'option recommandée permet au professeur de créer une liste de classe et d'intégrer automatiquement les étudiants à la classe. 2. Une autre option permet aux étudiants de se brancher sur un canal Professeur. Dans ce mode, le professeur peut surveiller les étudiants tandis qu ils rejoignent ou quittent le cours. Le professeur peut également comparer la liste des étudiants de la classe en fonction d une liste de présence préalablement enregistrée. La majorité des écoles choisissent la première option parce qu'elle leur permet de commencer la classe plus rapidement que la deuxième option. Si vous décidez d'utiliser les Listes de classe, il existe trois façons de la prendre en charge. Prise en charge des listes de classe Pour chacune des trois méthodes de liste de classe, commencez par déterminer votre première attribution. 1. Configurez tous les ordinateurs des étudiants avec un canal «maison» par défaut qui n'est utilisé par aucun professeur. Par exemple, dans un collège, vous pourriez attribuer la classe de cinquième au canal 7, la classe de quatrième au canal 8 et la classe de troisième au canal 9. Vous pourriez aussi attribuer un canal unique au corps étudiant en entier. 2. Configurez chaque ordinateur de professeur afin que chacun d'eux possède son propre canal. L'utilisation du numéro de classe du professeur fonctionne bien dans le cas de plusieurs écoles. 3. Pour les ordinateurs d'étudiants, installez l'option par défaut pour que les canaux ne puissent pas être modifiés. 4. Créez une Liste de classes en utilisant l'une des trois méthodes ci-dessous. On peut créer ces listes en se basant sur le nom de connexion de l'étudiant, le nom de l'ordinateur ou encore le nom Active Directory (AD) dans Windows. 5. Pour la console Professeur, chargez la Liste de classe appropriée. Cela aura pour effet d'attirer temporairement le canal d'accueil des élèves vers le canal actuellement utilisé par le professeur. 6. Remercier la classe. Lorsque la classe actuelle est remerciée, tous les étudiants participants de ce groupe se verront réattribuer leur canal d'accueil. Si vous oubliez de remercier la classe,\n13 Fonctionnement de LanSchool 13 cela ne causera pas de problème car un autre professeur sera tout de même en mesure de tirer les étudiants à son canal lorsqu'il chargera sa propre liste de classe. Créez manuellement une Liste des salles de classe 1. À partir du menu Administrateur, sélectionnez Un à un puis Gérer les listes de classe. 2. Déterminez de quelle façon vous aimeriez sélectionner les étudiants et appuyez sur le bouton d'option correspondant. Vous pouvez trouver les étudiants en utilisant l'une des méthodes suivantes : Nom de connexion de l'étudiant Nom de l'ordinateur de l'étudiant Nom de l'étudiant (à partir d'active Directory, dans les environnements Windows) 3. Cliquez sur le bouton Parcourir les étudiants. 4. Sélectionnez les étudiants appropriés pour cette classe et sélectionnez Ajouter. 5. Si vous le souhaitez, vous pouvez choisir Parcourir pour associer un profil créé précédemment dans cette classe. 6. Enregistrez la classe en inscrivant un nom. Les listes de classe sont enregistrées avec une extension.lsc. La classe peut maintenant être téléchargée sur demande. La liste d'étudiants actuellement présente dans la console sera remplacée par les étudiants enregistrés dans le fichier. Créez une Liste de classe à partir d'un fichier statique. 1. Créez un fichier.csv qui fait apparaître les étudiants selon : Nom de connexion de l'étudiant Nom de l'ordinateur de l'étudiant Nom de l'étudiant (depuis Active Directory) Voici des exemples de noms de connexion : Étudiant01 Étudiant02 Étudiant03... À partir du menu Administrateur, sélectionnez Un à un puis Gérer les listes de classe. 2. Sélectionnez Importer des étudiants. 3. Sélectionnez le fichier.csv créé précédemment. 4. Si vous le souhaitez, vous pouvez choisir Parcourir pour associer un profil créé précédemment dans cette classe. 5. Enregistrez la classe en inscrivant un nom. Les listes de classe sont enregistrées avec une extension.lsc.\n14 14 Utilisation de LanSchool v7.7 La classe peut maintenant être téléchargée sur demande. La liste d'étudiants actuellement présente sera remplacée par les étudiants enregistrés dans le fichier. À partir du même menu, vous pourrez Remercier la classe actuelle plus tard. À partir du système de renseignements de l'étudiant (SIS), créez une Liste de classe dynamique. Vu le nombre des différents systèmes de renseignements de l'étudiant existant, LanSchool a choisi d'intégrer ces outils d'une façon plus générique. Généralement, ces systèmes offrent un mécanisme d'exportation de données comme pour le nom de l'étudiant par exemple ; on peut aussi planifier l'exportation de ces données de façon continue. Pour préparer l'exécution des listes dynamiques de classe, vous devrez créer deux fichiers en exportant les données requises à partir de votre logiciel SIS. Le premier est le fichier Professeur. Il ne devrait contenir que trois colonnes de données; ces colonnes devraient être séparées par des virgules. Une option d'exportation devrait exister dans votre outil pour enregistrer le fichier sous un format.csv. Si ce n'est pas le cas, un fichier de texte brut est aussi acceptable. Les données doivent être énumérées dans un ordre précis, par rangée : Non du professeur, ID de la classe, nom de la classe. Ces éléments doivent être séparés par des virgules. Le nom du professeur peut être constitué soit du nom de connexion réseau, du nom de l'ordinateur ou, dans les environnements Windows, avec Active Directory, leur nom d'étudiant. L'ID de la classe peut contenir un identifiant numérique, mais cet identifiant doit être unique pour chacune des classes. Le second fichier requis est le fichier Étudiant. Le fichier étudiant ne doit contenir que deux colonnes de données et être séparées par des virgules : ID de la classe et nom de l'étudiant. Le nom de l'étudiant peut être aussi constitué soit du nom de connexion, du nom de l'ordinateur ou, dans les environnements Windows, avec Active Directory, leur nom d'étudiant. Les deux fichiers doivent être nommés comme suit (sensible à la casse) : ClassesByTeacherLoginName.csv, StudentsForClassByLoginName.csv, ClassesByTeacherMachineName.csv, StudentsForClassByMachineName.csv, ClassesByTeacherADName.csv ou StudentsForClassByADName.csv selon la méthode choisie pour exporter les données pour le nom du professeur ou de l'étudiant. Une fois ces données exportées vers les fichiers et les avoir nommé correctement, copiez-les vers n'importe quel réseau auquel les ordinateurs Professeur ont accès. La majorité des outils SIS vous permettent de planifier ce type d'exportation de données, mais même si ce n'était pas le cas, il est facile de configurer une tâche cron pour copier ces données vers le fichier partagé et ce, aussi souvent que désiré. Pour utiliser ce fichiers avec LanSchool, installez le Professeur et ensuite lancez la console. Les étapes pour charger les listes sont les mêmes pour Windows et Mac, avec une exception. Les éléments du menu Charger la liste de classe dynamique doivent être activés dans la console Windows à l'aide de l'utilitaire fourni dans le dossier Windows, dans l'installation du téléchargement d'image. Vous n'avez qu'à copier le fichier ADClassListShimCSV.exe au lieu d'installation Professeur (habituellement C:\_Program Files\_LanSchool); sa présence dans le dossier vous permettra d'activer cet élément du menu. 1. À partir du menu Administrateur, naviguez jusqu'à Un à un et sélectionnez Charger les listes de classes dynamiques. 2. Naviguez jusqu'à l'endroit où vous avez enregistré les fichiers Professeur et Étudiant.csv. 3. Sélectionnez la classe et les étudiants que vous désirez charger. À partir du même menu, vous pourrez Remercier la classe actuelle plus tard. La console vérifiera toujours ces fichiers pour tous changements pouvant y avoir été apportés; de cette façon, les nouveaux étudiants ou les professeurs changeant de classe seront rapidement pris en charge.\n15 Fonctionnement de LanSchool 15 Mise en œuvre de la gestion de salle de classe à partir du cloud Depuis la version LanSchool 7.6.3, une nouvelle fonction a été introduite afin d'intégrer webnetwork Unified Cloud de Stoneware. La gestion de salle de classe peut ainsi désormais être assurée à partir du cloud. Les organisations peuvent désormais assurer la gestion de salle de classe pour les étudiants qui se connectent au cloud dans une configuration de salle de classe où ils apportent leur propre périphérique (configuration BYOD, pour Bring Your Own Device). L'un des avantages de ce modèle est que les étudiants et les professeurs n'ont plus à installer un agent LanSchool local. Au lieu de cela, les étudiants et les professeurs s'authentifient auprès de webnetwork Unified Cloud et reçoivent l'agent à la demande LanSchool approprié. L'agent à la demande LanSchool s'exécute sur le périphérique jusqu'à la prochaine déconnexion ou jusqu'au prochain redémarrage. webnetwork Cloud de Stoneware peut en outre assurer l'intégration directe avec le système SIS (Student Information System) de l'école. webnetwork Cloud remplit la console Professeur LanSchool de manière dynamique avec les classes appropriées et les étudiants associés pour chaque professeur à partir du système SIS. Environnements pris en charge : LanSchool ou plus récent et webnetwork 6.1 ou plus récent. Les agents à la demande LanSchool sont disponibles pour les professeurs Windows, les étudiants Windows, les professeurs Mac et les étudiants Mac. Les clients existants de webnetwork Cloud doivent effectuer la mise à niveau à la version 6.1 pour bénéficier de cette nouvelle technologie. Les agents à la demande LanSchool s'exécutent en tant qu'application plutôt que comme service installé localement. Il existe des différences connues et certaines limitations entre les agents LanSchool à la demande et ceux qui sont installés localement : Les utilisateurs Windows seront invités à débloquer le pare-feu pour les applications LanSchool Étudiant et LanSchool Professeur lors de la première exécution. Impossible d'envoyer la commande Ctrl-Alt-Suppr lors du contrôle à distance. Impossible de limiter les lecteurs USB sur Windows 7 Impossible de limiter l'impression sur Windows 7 et Mac La navigation conjointe fonctionne sur XP mais n'est pas prise en charge sur Windows 7 ou Mac Les alertes et la surveillance de la saisie clavier ne sont pas prises en charge sur Mac La restriction de l'accès au Gestionnaire des tâches / Moniteur d'activité n'est pas prise en charge Pour plus d'informations sur la gestion de salle de classe à partir du cloud, contactez votre représentant commercial ou envoyez-nous un à pour discuter de l'étape suivante de votre implémentation.\n16 16 Utilisation de LanSchool v7.7 Utilisation de l ordinateur du professeur L utilisation de LanSchool v7.7 est très semblable à celle des versions antérieures. Sur l ordinateur du professeur, une petite icône LanSchool apparaît (cercles concentriques verts) dans la barre d état système. La barre d état se trouve dans le coin inférieur droit de l écran. Utilisez ce menu pour commander les fonctions principales de LanSchool. Sous Mac, le menu LanSchool est accessible à partir du Dock. Des fonctions plus avancées sont disponibles lorsque vous accédez à la console LanSchool Professeur. Il est possible d'accéder à la console en faisant un clic gauche sur l'icône LanSchool, située dans la zone de notification, ou sur l'icône du poste d'accueil ou lancez-le à partir du menu Démarrer. Les fonctions principales de la console sont représentées sous forme d icônes dans la barre d'outils. L ensemble des fonctions est accessible par le biais des menus. Il est également possible de cliquer avec le bouton droit de la souris sur les vignettes de l'ordinateur, accédant ainsi aux fonctions stratégiques. Lors de la sélection des vignettes d'un ordinateur, nous vous recommandons d utiliser la combinaison de touches ctrl-a pour sélectionner tous les ordinateurs, ou de maintenir la touche ctrl enfoncée et de cliquer avec la souris pour sélectionner un groupe d ordinateurs. Sous Mac, utilisez command-a pour sélectionner tous les ordinateurs. Dans l affichage des miniatures, vous pouvez sélectionner plusieurs ordinateurs simplement en les sélectionnant avec la souris. Lorsque vous utilisez les boutons de la barre d outils, un seul clic active la fonction et enfonce le bouton. Un autre clic désactivera cette fonction, tout comme un interrupteur à bascule. Il est possible que plusieurs consoles Professeur surveillent la même salle de classe. Par contre, seule la première action du Professeur sur un ordinateur sera activée et seulement cette console Professeur pourra arrêter cette action. Par exemple, si un professeur réinitialise l'écran d'un étudiant, un autre professeur ne pourra annuler la réinitialisation de ce même écran.\n17 À propos des ordinateurs des étudiants 17 À propos des ordinateurs des étudiants LanSchool est configuré pour fonctionner en arrière-plan sur les ordinateurs des étudiants. Les étudiants seront automatiquement découverts par le professeur présent sur leur canal, à condition que le réseau fonctionne correctement et que les sélections adéquates ont été faites dans l'onglet Réseau de la configuration IP multidestinataires ou diffusion d'ip dirigée. Icône LanSchool Étudiant Une icône LanSchool (cercles verts concentriques) apparaît dans la barre d état système dans le coin inférieur droit de l écran sous Windows. Sous Mac, elle se trouve en haut de l écran. Sous Ubuntu, l'icône LanSchool se situe au centre du volet. Sous Windows ou Mac, si vous déplacez votre curseur sur cette icône, elle vous indiquera quel canal de professeur est utilisé par cet ordinateur. Si un étudiant souhaite demander de l aide au professeur, il peut demander l'aide du professeur. L étudiant peut taper sa question, un petit point d interrogation apparaîtra alors sur la console du professeur, ce qui indique que l étudiant a une question. Ce point d interrogation disparaît lorsque le professeur s adresse à l étudiant ou utilise l'élément du menu Effacer la question de l'étudiant. Si l étudiant clique sur cette icône avec le bouton droit, elle fait apparaître le répertoire du fichier de l étudiant dans lequel la fonction Envoyer/Récupérer les fichiers envoie les fichiers. REMARQUE : si vous avez sélectionné l'option permettant aux étudiants de modifier leur canal pendant l installation de l application LanSchool pour les étudiants, les étudiants disposeront d'une option de menu leur permettant de choisir le canal qu'ils souhaitent rejoindre, tout en leur permettant de quitter le canal Professeur en tout temps.\n18 18 Utilisation de LanSchool v7.7 Conseils pour l interface utilisateur LanSchool est simple et facile à utiliser. La plupart des fonctions sont accessibles depuis la barre des tâches LanSchool ou l'icône du poste de travail. Les fonctions les plus avancées sont disponibles sur la nouvelle console LanSchool Professeur. L ensemble des fonctions sont regroupées sous cinq menus : Démontrer, Surveiller, Restreindre, Administrer et Voir. Remarque : si vous utilisez le nouveau serveur Multipoint Windows Professeur à même la console du Gestionnaire Multipoint, les mêmes fonctions et interactions sont, la plupart du temps, possibles. La seule exception est l'option Plan de la classe; option non disponible dans le WMS professeur. Autrement, les boutons situés sur la barre d'outils sont identiques aux consoles Professeur de Windows et Mac; par contre, les boutons sont présentés sous forme de listes déroulantes plutôt que d'interrupteurs à bascule. Boutons de la barre d'outils LanSchool Pour utiliser une fonction dans LanSchool, sélectionnez le ou les étudiants et appuyez sur le bouton de la barre d outils LanSchool correspondant à la fonction souhaitée. À ce stade, le bouton est enfoncé et prend une couleur plus claire. Pour ne plus utiliser cette fonction, cliquez une nouvelle fois sur le bouton. Certains boutons de la barre d outils LanSchool présentent une petite flèche située à droite du bouton. Cliquez sur le bouton pour accéder à des options supplémentaires pour cette fonction. Des boutons peuvent être ajoutés, supprimés ou déplacés lorsque vous cliquez sur Vue et ensuite Configurer la barre d'outils sur PC ou Personnaliser la barre d'outils sous Mac ; ces actions ne sont par contre pas possibles dans la nouvelle version Windows Multipoint Server (WMS) Professeur. Il est possible d'accéder à cette nouvelle version Professeur en utilisant la barre d'outils similaire de la console Gestionnaire Multipoint. Par contre, une liste déroulante est utilisée dans cette barre d'outils pour sélectionner les fonctions, et non pas un interrupteur à bascule. Activation des restrictions pour Internet et les applications Les restrictions pour Internet et les applications doivent être configurées avant de pouvoir être activées. Vous pouvez configurer ces fonctions dans le menu Préférences, puis les activer par le biais des menus ou de la barre d outils. Clic avec le bouton droit de la souris Dans la console LanSchool, vous pouvez accéder à des fonctions avancées en cliquant avec le bouton droit de la souris sur l ordinateur d un étudiant, dans l affichage détaillé ou dans l affichage des vignettes. Sélection multiple Il est possible de sélectionner un, plusieurs ou tous les étudiants. Pour ce faire, utilisez la méthode standard sous Windows, à savoir ctrl + clic. Vous pouvez également sélectionner l intégralité de la liste à l aide de la séquence de touches ctrl+a. Sous Mac, utilisez command-a pour sélectionner tous les ordinateurs.\n19 Conseils pour l interface utilisateur 19 Dans l affichage détaillé, la ligne sélectionnée s affiche en bleu. Dans le mode Vignettes, cette dernière est entourée d une épaisse ligne rouge. Il n'est pas nécessaire d'utiliser la séquence de touches ctrl + clic dans le mode vignettes. En mode Vignettes, vous pouvez sélectionner plusieurs vignettes en cliquant sur une autre. Après avoir sélectionné les étudiants souhaités, cliquez avec le bouton droit de la souris sur ces étudiants pour ouvrir le menu des options avancées, puis cliquez sur le bouton de la barre d outils ou sur le menu de la console. Annuler la sélection des étudiants Pour annuler la sélection des étudiants, cliquez sur une zone vierge de la console. Sélection implicite TOUS Si aucun étudiant particulier n est sélectionné, il existe une sélection implicite de tous les étudiants lors de l activation de fonctions telles que Réinitialiser l'écran ou Afficher l'écran du professeur. Par exemple, si aucun étudiant n est sélectionné et que vous cliquez sur le bouton Réinitialiser l'écran de la barre d outils, tous les écrans des étudiants seront réinitialisés. Actualiser l'écran Appuyez sur la touche F5 sur un PC ou command-r sur un Mac, ou encore sur l option de menu Vue -> Actualiser pour actualiser la console en lançant une recherche des ordinateurs des étudiants présents sur le canal. Tri Par défaut, la vue détaillée est triée par ordre alphabétique avec la colonne Nom de connexion. Si vous cliquez sur l un ou l autre des autres en-têtes de colonne, la liste sera à nouveau triée par ordre alphabétique en fonction de la colonne correspondante. Menu dans la barre d état ou le poste de travail LanSchool Un clic sur le bouton droit de la souris sur l icône LanSchool dans la barre d état ou le Dock affiche un menu contenant les fonctions que la plupart des professeurs utilisent tous les jours. Un clic sur le bouton gauche de la souris dans la barre d état système permet d interrompre l action en cours et d afficher la console LanSchool Professeur. Raccourci clavier pour le menu LanSchool Certains PC Professeur ne disposent PAS d une barre des tâches visible. Puisqu'il est impossible de cliquer sur une icône invisible, vous pouvez faire apparaître le menu Professeur de LanSchool par le raccourci clavier ctrl+alt+l. (Le «l» indique LanSchool). Sélection uniquement En mode Vignette, vous pouvez surveiller quelques machines en les sélectionnant et en cliquant sur le menu Sélection uniquement sous la flèche du bouton Visionner tout.\n20 20 Utilisation de LanSchool v7.7 Disposition de la classe La fonction Disposition de la classe vous permet d organiser les vignettes en fonction de la forme de la classe. La disposition est enregistrée pour chaque vignette. Pour afficher la classe, cliquez sur la flèche à droite du bouton Visionner tout et sélectionnez Disposition de la classe. Aligner sur la grille permet d'aligner les vignettes en mode Disposition de la classe. Verrouiller la disposition permet de faire en sorte que la disposition ne varie plus une fois définie. Afficher les infobulles Cette fonction permet d'afficher ou de désactiver les infobulles en mode Vignettes. Agrandir les vignettes Le menu Agrandir du bouton Visionner tout permet d activer ou de désactiver la fonction permettant d'agrandir temporairement une vignette tandis que vous la survolez avec la souris.\n21 Aperçu des nouvelles fonctions LanSchool v Aperçu des nouvelles fonctions LanSchool v7.7 LanSchool v7.7 comporte de nombreuses nouvelles fonctions, mais le programme reste simple et facile à utiliser. Voici la liste des nouvelles fonctionnalités incluses dans cette version : Serveur de connexion LanSchool Le serveur de de connexion LanSchool est une nouvelle méthode facultative permettant d'exécuter LanSchool sur la base d'une architecture client-serveur. L'installation classique LanSchool est basée sur une architecture peer-to-peer. Le serveur de connexion LanSchool permet de limiter les besoins de modification de configuration des routeurs et des points d'accès sans fil pour la prise en charge des environnements câblés/sans fil et des réseaux VLAN. L'architecture peer-to-peer existante continue d'exister et, dans de nombreux cas, sera encore la méthode préférée d'installation de LanSchool. LanSchool 7.7 peut également prendre en charge un environnement hybride composé à la fois d'architectures peer-to-peer et client-serveur. Enseignement à distance LanSchool est fier d'être le premier fournisseur de gestion de salles de classe à proposer l'enseignement à distance via Internet. La gestion de salles de classe n'est plus liée au réseau interne de l'école. Les professeurs peuvent désormais disposer des mêmes fonctions primées de LanSchool pour aider des étudiants qui se trouvent à des kilomètres de distance. L'enseignement à distance associe les fonctionnalités les plus performantes de LanSchool avec la technologie webrelay de webrelay pour offrir une solution complète de bout en bout. Le module d'enseignement à distance LanSchool nécessite l'achat supplémentaire de la plate-forme webnetwork Unified Cloud. Veuillez contacter pour plus d'informations. Gestion de salle de classe à partir du cloud LanSchool a introduit une nouvelle fonction permettant d'intégrer la gestion de salle de classe LanSchool avec webnetwork Unified Cloud de Stoneware. La gestion de salle de classe peut ainsi désormais être assurée à partir du cloud. Les organisations peuvent désormais assurer la gestion de salle de classe pour les étudiants qui se connectent au cloud dans une configuration de salle de classe où ils apportent leur propre périphérique (configuration BYOD, pour Bring Your Own Device). L'un des avantages de ce modèle est que les étudiants et les professeurs n'ont plus à installer un agent LanSchool local. Au lieu de cela, les étudiants et les professeurs s'authentifient auprès de webnetwork Unified Cloud et reçoivent l'agent à la demande LanSchool approprié. L'agent à la demande LanSchool s'exécute sur le périphérique jusqu'à la prochaine déconnexion ou jusqu'au prochain redémarrage. Voir la section «Fonctionnement de LanSchool» dans ce guide pour plus de renseignements sur la mise en œuvre. Assistant professeur ios étendu Les nouvelles fonctionnalités dans l'application Assistant professeur ios incluent le *Contrôle à distance de l'étudiant et le Contrôle à distance du professeur. Le contrôle à distance de l'étudiant permet à un professeur d'être mobile dans la salle de classe tout en continuant d'avoir accès à l'utilisation distante de la souris et du clavier d'un étudiant sélectionné. Le contrôle à distance du\nGuide d utilisation LanSchool\n1 2 1999 2011 LanSchool Technologies, LLC. Tous droits réservés. LanSchool LanSchool est une marque commerciale déposée de LanSchool Technologies, LLC. Toutes les autres entreprises et tous les autres\n1 Guide d'installation LanSchool 2 1999-2010 LanSchool Technologies, LLC. Tous droits réservés. LanSchool est une marque commerciale déposée de LanSchool Technologies, LLC. Les autres entreprises et noms\nGuide de l'utilisateur de LanSchool 7.1. LanSchool 7.1. Guide de l utilisateur. Page 1\nLanSchool 7.1 Guide de l utilisateur Page 1 Table des matières Table des matières... 2 À propos de LanSchool v7.1... 3 Environnements pris en charge... 4 Assistance technique... 5 Mise en route... 6 Installation...


Home > Infos > Sport > Deuxième choc germano-hispanique\nDeuxième choc germano-hispanique Les plus consultés\nCe mercredi, la deuxième demi-finale aller de la Ligue des Champions va opposer le champion d’Allemagne, le Borussia Dormund, au champion d’Espagne, le Real Madrid. Cette première manche aura lieu à Dormund, où le Borussia avait battu le Real 2-1 lors de la phase de poules. Un exploit que l‘équipe de Jürgen Klopp espère bien rééditer : “Madrid est l’une des meilleures équipes au monde et dispose de tous les types possibles de football à sa disposition, explique le technicien allemand. C’est une demi-finale et nous savons très bien quel type de résultats nous placerait dans une bonne situation avant le match retour à Madrid. Nous allons nous occuper de notre match, mais nous sommes tout à fait conscients de la qualité de l’adversaire.” Alors que le Borussia Dormund visera une deuxième participation à la finale de la Ligue des Champions après son titre de 1997, le Real Madrid court après la fameuse “decima”, la dixième C1 de l’histoire du club. .\nAnnoncé sur le départ au terme de la saison, José Mourinho va diriger pour la troisième saison d’affilée le Real en 1/2 finale de la plus prestigieuse des coupes d’Europe : “J’ai lu que le Borussia ne se préoccupait pas du Real Madrid et qu’il entendait conserver son identité de jeu, explique l’entraîneur portugais. On ne peut pas s’attendre à autre chose que le Borussia joue son match : ils vont essayer de gagner en pratiquant un football offensif, car c’est leur philosophie.”\nSi les statistiques du Real Madrid en Allemagne sont désolantes avec une seule victoire en 24 déplacements; la Maison Blanche peut s’appuyer sur une autre donnée : la forme exceptionnelle de Cristiano Ronaldo, actuel meilleur buteur de la compétition avec 11 réalisations


Publié le 30/07/2020 à 11:21\n(AOF) - Vallourec recule de 2,90% à 27,11 euros au SBF 120. Le spécialiste des solutions tubulaires a accentué ses pertes au premier semestre 2020, à 567 millions d'euros contre 167 millions l'an dernier à la même époque, principalement en raison de la charge de perte de valeur enregistrée au deuxième trimestre. Le chiffre d'affaires est, lui, ressorti en baisse de 19,6% à 1,696 milliard d'euros, en raison essentiellement de la chute de 21,4% des secteurs Pétrole & Gaz et Pétrochimie (environ 70% de l'activité), notamment en Amérique du Nord et dans les régions EA-MEA.\nEdouard Guinotte, Président du Directoire de Vallourec , a déclaré : "Comme anticipé, la crise liée au Covid-19 et la chute du prix du pétrole qui en a résulté ont fortement affecté notre performance au second trimestre. Nos activités Pétrole & Gaz aux Etats-Unis ont été de loin les plus impactées ainsi que nos activités Industrie. Cette baisse a été compensée en partie par nos livraisons de produits en aciers spéciaux dans les régions EA-MEA, par le bon niveau de production de notre mine de fer, et par notre activité Pétrole & Gaz au Brésil."\nLe flux de trésorerie disponible du premier semestre 2020 a été négatif de 258 millions d'euros, alors qu'il l'avait été de -143 millions d'euros au premier semestre 2019.\nAu 30 juin 2020, la dette nette s'élève à 2 326 millions d'euros, contre 2 267 millions d'euros au 31 mars 2020. Sur la base des résultats au 30 juin 2020, le ratio d'endettement retraité ("covenant bancaire"), tel que défini dans les contrats bancaires, serait de 124 %.\nLe groupe vise 130 millions d'euros d'économies brutes en 2020, dont 51 millions d'euros déjà réalisés au premier semestre, et une enveloppe d'investissements réduite de 20% par rapport à l'enveloppe initiale, à environ 160 millions d'euros.\nVallourec table également sur des volumes de minerai de fer produit au Brésil en légère augmentation par rapport à 2019.


Le Conseil de l'Europe ouvre une enquête parlementaire sur les naufrages en Méditerranée\nMonde Le Conseil de l'Europe ouvre une enquête parlementaire sur les naufrages en Méditerranée\nL'Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe a lancé ce jeudi une enquête sur la responsabilité éventuelle des Etats membres dans la mort cette année d'un millier d'immigrants noyés en tentant d'aborder les côtes européennes de la Méditerranée.\nCette mission a été confiée à Strasbourg à la sénatrice néerlandaise Tineke Strik, membre du parti écologiste Greenleft (Gauche verte).\n35.000 Africains ont fui\n«J'ai l'intention de voir comment ces bateaux sont - ou ne sont pas - interceptés par les différentes unités nationales de garde-côtes, par l'agence Frontex qui gère le contrôle des frontières extérieures de l'UE, voire par des navires militaires», a-t-elle expliqué à l'issue de sa nomination.\nLes révolutions arabes en Tunisie et en Egypte puis la guerre civile en Libye ont poussé quelque 35.000 Africains à fuir leur pays pour tenter d'atteindre l'île italienne de Lampedusa.\nUne polémique a éclaté le 8 mai quand le quotidien britannique The Guardian a affirmé que 62 migrants étaient morts de faim et de soif sur un bateau qui avait dérivé pendant 16 jours sans que ses appels au secours provoquent une réaction des bateaux militaires croisant sur la zone.\nLa France et l'Otan, visées par ces informations, avaient démenti toute implication.


Le dégorgement Boussy Saint Antoine ou débouchage de votre plomberie Boussy Saint Antoine consiste à enlever un bouchon à hauteur d’une canalisation Boussy Saint Antoine ou d’un sanitaire engorgé Boussy Saint Antoine. Il s’agit alors de retirer soigneusement toutes les déchets qui encombrent vos conduits Boussy Saint Antoine. Pour cela, le technicien Boussy Saint Antoine employe plusieurs techniques comme le déboucheur à l’acide, les pompes ou les furets manuels ou électriques, les torpilles ou encore les buses à pression. Cela relève donc de méthodes devant être accomplies par un spécialiste de la plomberie et des canalisations Boussy Saint Antoine, le plombier Boussy Saint Antoine.\nEn effet, dans le cas d’un débloquage de vos sanitaires (WC Boussy Saint Antoine, lavabo ou évier Boussy Saint Antoine), le plombier Boussy Saint Antoine utilisera une pompe manuelle, afin de faire une impulssion sur le bouchon, ou un acide très puissant et très corrosif, fourni seulement aux professionnels de la plomberie Boussy Saint Antoine. Si le l’ennui devait durer ou si le bouchon était de volume trop capital, l’artisan Boussy Saint Antoine aura recours au furet manuel ou électrique. Dans ce cas, la contrôle de vos sanitaires ou de votre tuyauterie, la coupure d’eau et le démontage integral de votre siphon sont des démarches primordiales afin de définir l’origine et l’ampleur du bouchon.\nIl se peut notamment que le problème soit plus gros qu’il n’y paraît. Cela peut provenir d’une mauvaise pente de vos canalisations, de tuyaux ou de conduits très bouchés Boussy Saint Antoine ou d’une rupture de votre système de tuyauterie enterrée sous votre habitat ou votre jardin. Il sera alors primordial de tout démonter rapidement afin de réparer correctement, voire de modifier, vos arrivées d’eau et potentiellement de procéder à un curage Boussy Saint Antoine complet de vos conduits Boussy Saint Antoine.\nAfin d’esquiver ce genre de situation très inconfortable, nous ne pouvons encore une fois que vous conseiller de faire appel à un artisan de la plomberie Boussy Saint Antoine qui saura effectuer avec professionnalisme et savoir-faire, vous reccommander et garantir un entretien annuel de vos aménagements.\nTarif plombier Boussy Saint Antoine. Debouchage canalisation Boussy Saint Antoine.\nDeboucher toilette bicarbonate soude Boussy Saint Antoine 91800


La voiture électrique met (enfin) le contact ! | L'Opinion\nOn ne pourra pas dire que les voitures électriques ont été les grandes absentes du Mondial de l’Automobile 2016. Beaucoup de nouveaux modèles, de nombreux concepts mais surtout des annonces en termes d’autonomie qui devraient « booster » un peu plus les ventes de ces voitures « zéro émission ».\nC’est désormais certain, tous les constructeurs automobiles s’affairent dans la voiture électrique. D’abord, parce que, partout, les grands centres urbains vont progressivement fermer leurs artères aux voitures les plus polluantes et s’ouvrir aux véhicules zéro émission. Ensuite, parce que les marques automobiles, si elles veulent rester sur le marché vont devoir s’adapter aux normes de pollution européennes d’ici 2021 et abaisser les émissions polluantes de leurs gammes de modèles.\nIl faut toutefois espérer que les nouveaux modèles électriques à venir provoquent un sursaut du marché.\nAu premier semestre 2016, près de 12 340 voitures électriques ont été commercialisées en France contre 11 750 en Norvège. Ces deux pays sont pourtant les principaux à avoir adopté une politique de soutien gouvernemental à l’acquisition de voitures électriques.\nSoutien des pouvoirs publics ou pas, les taux de progression de ventes sont importants mais les volumes restent mesurés. Ainsi, ce sont seulement 1 000 voitures électriques qui ont été immatriculés en France au mois d’août dernier ; soit une progression de 33 % (à comparer avec la croissance de 6,7 % des ventes globales d’automobiles). De même, sur l’ensemble de l’année, la progression de 40 % du marché du véhicule électrique ne devrait pas conduire à plus de 25 000 immatriculations en France.\nLa course à l’autonomie est lancée. Reste que le courant devrait mieux passer entre automobilistes et voitures électriques. Porte de Versailles à Paris ce matin, la révélation de la nouvelle berline compacte Opel Ampera-e 100 % électrique et capable de parcourir 380 km sans recharger devrait y contribuer. Elle n’est pas la seule, chez Renault, la présentation d’une nouvelle Zoé capable de parcourir près de 350 km va lui permettre de rester en tête des ventes de voitures électriques en Europe. Comme on l’explique chez Renault, « pouvoir parcourir d’une traite et sans recharge la distance qui sépare Paris et Rennes donne tout de suite aux automobilistes une autre vision de la voiture électrique ». Dans cette catégorie de voiture abordable. Opel affiche d’ailleurs la même ambition comme l’a expliqué récemment son CEO, Karl-Thomas Neumann : « l’Ampera-e offre une grande autonomie et sera proposée à un prix intéressant dès l’année prochaine. Ce n’est pas une voiture écolo de luxe, pas un gadget et elle ne se cantonne pas au rôle de seconde voiture ».\nMais les petites voitures électriques des marques généralistes ne seront pas seules, les constructeurs premium suivent la même voie. Ainsi, Volkswagen vient de dévoiler son nouveau concept de voiture électrique disposant d’une autonomie de 400 à 600 km. A ses côtés, Audi présente lui aussi son concept de grand SUV électrique. Commercialisé en 2018, ce futur Audi Q6 sera doté de trois moteurs électriques d’une puissance cumulée de l’ordre de 500 ch pour une autonomie de 500 km.\nQuant à Mercedes, celle-ci veut aussi occuper sa place sur le segment des SUV électriques avec également la révélation d’un prototype doté d’une autonomie de 500 km. La voiture électrique semble cette fois-ci bien partie !


Snug | 95 Sounds\nStyle musical précis Rock/grunge Editer\nNom du groupe / artiste Snug Editer\nPrésentation courte Formé en 2014, Snug est un groupe qui mélange rock, punk rock et grunge. Fasciné par la scène rock des 90’ Snug est naturellement influencé par des groupes comme Nirvana, Foo fighters, 311, QOTSA, ou Deftones. Avec un chant anglais basé sur une alternance de voix mélodiques et saturées, des guitares aux riffs envolés et puissants et une section basse/batterie solide Snug donne toute sa puissance en live. Editer\nGroupe originaire de : Benoit: Chant/guitare, Ermont Loïc: Guitare, Frepillon JB: batterie, Cergy Floriant: Basse, Saint Leu\nNom de la personne à contacter Ben Editer\nFonction guitare/voix Editer\nTéléphone 06 61 43 95 05 Editer\nEmail benoit.jullien@bbox.fr Editer\nBiographie Après plus de 10 ans au sein du groupe Boni-Fate, groupe rock/fusion, avec lequel nous avons sortis 2 démos, un album et joué dans plus de 100 concerts, nous avons eu l’envie de renouer avec la scène et revivre ces moments qui nous manquaient tant.\nLe choix rock/grunge pour nous était évident.\nIl synthétise tout. L’énergie, la mélodie et marque un retour à nos sources. Tout ce qui nous a construits musicalement. Inspirés notamment par Nirvana, Sugar Ray,Weezer, 311, nous avions toujours eu en nous cette envie d’un rock simple, direct, mélodique et survolté.\nNous nous sommes donc mis à composer intensément pendant plusieurs mois afin de pouvoir avoir une direction très nette pour notre nouvel univers musical.\nJe m’appelle Ben, en plus du chant, je joue de la guitare au sein de Snug.\nLoïc guitariste nous a rejoints dans l’aventure. C’était une évidence de l’intégrer au groupe, son jeu caractéristique nous correspondant totalement.\nA la batterie JB, nouvelle force de frappe de Snug, arrivé fraîchement en Octobre 2016.\nEt pour finir la basse! Et c’est Flo qui est à ce poste depuis le premier jour.\nNous composons tous les titres de Snug en créant des pré-prod, ce qui nous permet de mieux maîtriser nos créations et d’avoir une vue précise de ce que nous faisons.\nCe vers quoi nous allons, le «shape» de notre musique.\nNous voulons garder à l’esprit le plaisir que nous avons à partager la musique.\nChez Snug tout est made in garage.\nNous voulons absolument garder ce côté simple, direct du rock.\nFranc sans fioriture. Editer\nNouvelle vidéo live à l'EMB sannois du 11 Mars 2016\nOn those Piers


Les tumeurs hépatiques peuvent être non cancéreuses (bénignes) ou cancéreuses (malignes). Lesquels des éléments suivants provoquent généralement la plupart des tumeurs hépatiques cancéreuses ?\nCancer apparu ailleurs dans l’organisme\nÉvaluer la gravité d’une lésion hépatique\nLe taux de certaines de ces substances mesure la présence et le degré de l’inflammation du foie (par exemple, ALAT et ASAT). Le taux d’autres substances permet d’évaluer si le foie exerce ses fonctions normales de production de protéines et de sécrétion de la bile (par exemple, albumine et bilirubine). Ce qui constitue une valeur normale pour beaucoup de ces tests peut se trouver dans le tableau Analyses de sang. Cependant, certaines de ces valeurs peuvent être plus élevées que la normale chez des personnes atteintes de troubles non liés au foie.\nL’un des tests de la fonction hépatique est le temps de prothrombine (TP) qui est utilisé pour calculer le rapport international normalisé (International Normalized Ratio, INR). Le TP et l’INR sont des mesures du temps nécessaire à la formation d’un caillot (le foie synthétise certaines des protéines nécessaires à la formation de caillots sanguins, appelées facteurs de coagulation). Un résultat anormal de TP ou d’INR peut indiquer un trouble hépatique aigu ou chronique. Dans les maladies hépatiques aiguës et chroniques, un TP ou un INR en augmentation indique généralement une évolution vers l’insuffisance hépatique.


Tableau Art Coloré | Lofty Trend\nAccueil / Tableaux Colorés / Tableau Art\nBesoin de changer un peu ? Optez pour ce Tableau Art Coloré, pas comme d'habitude, mais idéal pour ceux qui souhaitent sortir de leur zone de confort !\nUne œuvre d'art n'est pas seulement une décoration murale, elle peut avoir un impact sur les personnes qui l'adoptent. Vous avez probablement entendu dire que sortir de sa zone de confort est parfois important. Si vous avez besoin de courage pour dépasser vos limites, choisir un tableau comme celui-ci peut vous aider à vous mettre au défi !\nIl ne ressemble peut-être pas à ce que vous pensiez auparavant d'une décoration murale, mais nous vous invitons à l'essayer et à voir à quel point il est parfait. Il est également conçu avec un mélange de couleurs vives et froides pour qu'il puisse attirer le regard et aussi créer une harmonie avec la pièce.\nChoisissez ce Tableau Art Coloré pour avoir un intérieur authentique !\nJ'ai bien reçu le tableau et dans les temps, je suis complètement fan du design !\nEncore mieux que ce que j'imaginais, la toile est tout simplement magnifique !\nTrès content du produit en main, je viens tout juste de le mettre dans mon salon le rendu est parfait !\nVraiment au top de la qualité, le design est fouuuuu\nMeilleur tableau de ma collection\nJ'ai bien reçu votre tableau, il est vraiment d'excellente qualité\nQualité bien au dessus de ce que j'ai pu acheter par le passé sur internet je recommande vivement vos tableaux !\nBonjour merci pour ce tableau magnifique je recommanderais votre site autour de moi\nUn pur bijou, je l'ai accroché dans ma chambre et la déco est enfin meilleure\nBien merci beaucoup pour le tableau ne l'aime énormement\nLe tableau qu'il me fallait pour mon salon il est juste resplendissant !


GP de Valence: Dovizioso remporte une course interrompue par la pluie | Euronews\nL’Italien Andrea Dovizioso (Ducati), vice-champion du monde, a remporté à Valence dimanche le dernier Grand Prix de la saison, interrompu par une pluie battante et marqué par de très nombreuses chutes, dont celle de l’Espagnol Marc Marquez (Honda).\nLes Espagnols Alex Rins (Suzuki) et Pol Espargaro (KTM), pour la première fois dans la catégorie reine, complètent le podium sur le circuit Ricard Tormo.\nLe Français Johann Zarco (Yamaha Tech3) est 7e et s’adjuge la distinction de meilleur pilote indépendant devant le Britannique Cal Crutchlow, forfait, et l’Italien Danilo Petrucci (Ducati Pramac), qui est tombé. Il ne passe pas en revanche Rins pour la 5e place du classement des pilotes.\nL’Espagnol Dani Pedrosa, qui disputait son 295e et dernier GP, a eu droit à une ovation dans le garage Honda après avoir terminé à la 5e place. C’est la première fois en 18 saisons en Championnat du monde qu’il n’est pas monté une seule fois sur un podium. Pedrosa boucle le Championnat en 11e position chez les pilotes.\nL’Italien Valentino Rossi (Yamaha), 13e après une chute dans la deuxième partie de course alors qu’il évoluait en deuxième position, conserve la troisième place au classement des pilotes, son équipier Maverick Vinales, qui comptait deux points de retard sur lui, ayant était contraint à l’abandon par une chute alors qu’il était parti en pole position.\nHonda réalise le triplé pilotes, constructeur et par équipe.\nDans sa chute, Marquez a semblé de nouveau se déboîter l‘épaule gauche qui lui joue des tours cette saison et dont il doit être opéré début décembre. Cela lui était déjà arrivé la veille en qualifications.\nL’Italien Franco Morbidelli (Honda Marc VDS) est le “rookie” de l’année.\nLa course a été interrompue au 14e tour, la pluie battante et la piste détrempée provoquant la levée du drapeau rouge pour des raisons de sécurité. Les pilotes sont ensuite repartis pour les quatorze tours restant.


Porteur Wheely Bug Petite Souris -6149726 - Photos Le bois des jouets de Wheely Bug\nPhotos, Porteur Wheely Bug Petite Souris -6149726 de Le bois des jouets\nVous voulez une photo de porteur wheely bug petite souris -6149726, Le bois des jouets vous présente un assortiment d'articles autour de la collection du fameux fabricant Wheely Bug. Acheter un jouets bois se réalise principalement via une vision. Afin de vous aider au moment de votre commande, Le bois des jouets communique quelques avis clients sur nos produits, avérés conformes par l'intermédiaire des services du site Trustpilot. 8.8/10 sur 1692 avis\nComme énoncé précédemment, découvrez quelques notes sur Le bois des jouets et Web Summum :\nJouet Vilac - Meuble Poupée - Meuble Poupée - Véhicules en bois - Jouet - instrument de musique - Toutes les photos - Produits Wheely Bug\n<<< Photos Porteur Wheely Bug Grande Vache -6149722 Photos Porteur Wheely Bug Grande Souris -6149728 >>>\nA s'acheter en dessous les articles de la catégorie Bascule et trotteurs de Le bois des jouets, servez vous de notre recueil de photos pour parent ou enfant.\nPorteur Wheely Bug Petite Souris -6149726 - PHLB6149726LB18138+ d'infos\nUn objet "Animaux" vous plait, découvrez ici ce que notre site de vente vous sélectionne autour de la gamme "Porteur" : Cheval et Poisson.\nEt si vous avez envie du groupe de produits "Transport", Voiture et bien sûr Triporteur seraient à même de vous ravir dans la sélection "Porteur".\nAinsi que Wheely Bug, les marques Novum, Histoire d'ours ou encore Trudi proposent d'autres objets du genre "Animaux Foret".\nWeb Summum vous conseille, par le biais de ses sites e-commerce, de vous livrer vos produits en 1 ou 2 jours au travers de plusieurs prestataires pour la livraison, domicile, société, point relais....


Accueil » Température » Contrôleurs de température et... » Régulateurs auto-adaptatifs 1/... » Série CNi16\nRégulateur PID haute qualité\nHaute précision : 0,5 °C, 0,03 % de la lecture\nPremier régulateur 1⁄16 DIN équipé en standard d'afficheurs couleur totalement programmables\nSimples à utiliser et à configurer\nLogiciel gratuit téléchargeable\nPremier régulateur 1⁄16 DIN avec communications série RS232 et RS485 en un seul instrument (en option)\nPremier régulateur 1⁄16 DIN équipé en standard d'un système d'excitation 24 Vcc intégré\nPremier instrument 1⁄16 DIN avec sortie analogique pouvant être utilisée comme sortie de commande ou de retransmission étalonnée de la variable de procédé\nFaçade avant NEMA 4(IP65)\nStabilité de température: ± 0,04 °C par °C (RTD) et ± 0,05 °C par °C (thermocouple à 25 °C)\nCliquez sur le lien pour plus d’informations sur les Régulateurs de température\nLe CNi16 est le régulateur populaire d'OMEGA en 1⁄16 DIN (48 mm²). Il est disponible avec affichage simple (modèle CNi16) ou double (modèle CNi16D) qui affiche un point de consigne avec la valeur de procédé. L'affichage du CNi16 peut être programmé pour passer au VERT, à l'ORANGE ou au ROUGE à la valeur (de consigne ou d'alarme) voulue. Le CNi16 est le premier régulateur 1⁄16 DIN offrant en option les normes RS232 et RS485 en un seul instrument, avec le protocole série MODBUS® et le protocole ASCII direct OMEGA™ . C'est également le premier régulateur 1⁄16 DIN capable de se connecter directement à un réseau Ethernet et disposant d'un serveur Web intégré. OMEGA™ offre gratuitement le logiciel de configuration et d'acquisition de données pour les instruments iSeries, sur CD-ROM ou en téléchargement.\nLa façade avant du boîtier des CNi16 est de catégorie IP65. Les circuits électroniques peuvent être retirés via le panneau avant.\nDes exemples de prix pour les modèles courants sont affichés dans le tableau "Pour commander". Vous pouvez utiliser le "Tableau constructeur de référence" pour obtenir les prix des autres modèles disponibles. En plus des régulateurs iSeries, nous offrons également des modèles d'indicateurs numériques avec de multiples options de sorties et de transmissions. Consultez le DPi32, DPi16, et DPi8.\nCNi16 Pour deux sorties d'asservissement 1/16 DIN avec affichage simple\n1/16 DIN avec deux sorties relais à semi-conducteurs et interfaces RS-232 et RS-485\n1/16 DIN avec deux sorties relais\n1/16 DIN avec une sortie relais à semi-conducteurs et une sortie analogique ;RS-232 et RS-485\n1/16 DIN avec une sortie relais à semi-conducteurs et une sortie analogique; alimentation 10 à 34 Vca/cc\n1/16 DIN avec deux sorties relais à semi-conducteurs\n1/16 DIN avec une sortie relais à semi-conducteurs et une sortie à impulsions; RS-232 et RS-485\n1/16 DIN avec deux sorties à impulsions; RS-232 et RS-485\n1/16 DIN avec une sortie relais et une sortie analogique\nCNi16 Pour deux sorties d'asservissement 1/16 DIN avec affichage double\n1/16 DIN avec deux sorties relais à semi-conducteurs et interfaces RS-232 et RS-485. Tension d'alimentation faible (10 à 34 Vca/cc)\n1/16 DIN avec une sortie à impulsions et une sortie analogique. RS-232 et RS-485\nCNi16D pour deux sorties d'asservissement 1/16 DIN avec affichage double\nTélécharger CNi16 - i Series Controller Quick Start Manual\nTélécharger CNi16 - i Series Controller Manual\nTélécharger CNi16 - i Series Communications Manual


handicap – Sophie Drouvroy\nUne petite série animée enfantine : Will\nIl y a sur France 3 un petit dessin animé à destination des enfants.\nWill, un enfant de 9 ans en fauteuil qui se la raconte face caméra. S’il n’a pas l’usage de ses jambes, il est toujours à fond, débordant d’imagination, et vit à 100 à l’heure au contact de sa bande de copains et de sa famille. Une série au ton impertinent et sans complexe.\nC’est une série que je viens de découvrir et que je trouve excellente car on ne met jamais les enfants handicapés en premier rôle.\nVous trouverez les deux épisodes qui ont été déjà diffusés ainsi que la programmation des prochains épisodes ici : http://www.france3.fr/emission/will\nPar contre, j’ai un regret sur l’horaire de diffusion, elle passe à 8h30 pile au moment où les enfants vont à l’école. Je vois pas trop l’intérêt de diffuser des dessins animés à ce moment là sachant que la majorité de ces enfants sont à l’école à cette heure-ci. C’est un demi-effort je dirais !\nD’autant plus qu’elle ne dure que 4 minutes, il serait bien plus facile de le placer entre 2 dessins animés « cultes » aux alentours de 7h30, ca toucherait davantage d’enfants, ou à un autre moment de la journée quand les enfants sont à la maison après 16h30/18h. Mesdames, Messieurs de la programmation France 3, faites un effort !\nBonus : les épisodes sont bien sous-titrés sur le replay (ça a le mérite d’être souligné car ce n’est pas automatiquement le cas)\nAuteur cyberbalooPublié le 16 novembre 2016 16 novembre 2016 Catégories BlogÉtiquettes handicap, médiasLaisser un commentaire sur Une petite série animée enfantine : Will\nIl est de ces matins d’hiver qui sont doux et le chauffage à fond. Quel dommage de mettre le chauffage à fond dans ces véhicules où les portes sont tout le temps ouvertes en fin de compte… Continuer la lecture de « Réflexions du matin »\nAuteur cyberbalooPublié le 5 février 2016 5 février 2016 Catégories BlogÉtiquettes handicap15 commentaires sur Réflexions du matin\nContinuer la lecture de « Semaine pour l’emploi des personnes handicapées »\nAuteur cyberbalooPublié le 13 novembre 2012 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes handicapUn commentaire sur Semaine pour l’emploi des personnes handicapées\nDiplômée de l’école des Gobelins en 1997, j’ai connu la bulle internet au plus haut de son euphorie. Un parcours varié de l’atelier PAO à l’agence de communication en full flash en passant par la production industrielle en SSII m’a amenée à regarder les standards du web et leur accessibilité en dehors même de mon handicap.\nAprès l’éclatement de la bulle internet, je lance Etrecréatif en 2004.\nSuite aux apéroweb de Paris Web en 2011, j’intègre une web agency ce qui me permet de retrouver le travail en équipe.\nEn parallèle, je lance le site Medias-soustitres en 2003, pour défendre le sous-titrage sourd et malentendant en France aussi bien à la télévision que sur tous les supports possibles. Pour rappel le sous-titrage en 2001 n’était que de l’ordre de 10%. Depuis 2005, j’aide les associations de sourds et malentendants à leur demande sur les dossiers du sous-titrage.\nJe suis sourde, mais je communique facilement. Je n’entends pas mais je lis sur les lèvres. Je parle normalement et tout le monde peut me comprendre. Le travail en équipe est possible. Je ne peux pas répondre au téléphone mais si mes interlocuteurs sont prévenus, la communication par mail permet de surmonter ce problème facilement et sans gêner notre collaboration.\nA travers ce blog que j’ai créé, j’expose les situations auxquelles je suis confrontée au quotidien et montre la surdité d’un autre point de vue, celui d’une femme active qui veut faire tomber les barrières.\nLaisser un commentaire sur Qui suis-je ?\nContinuer la lecture de « Trouver du travail »\nAuteur cyberbalooPublié le 25 janvier 2012 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes accessibilité, handicap, travail, vis ma vie de sourde10 commentaires sur Trouver du travail\nLes Gobelins, l’école des métiers de l’image.\nNouveau choc, nouveau monde, nouveau combat.\nPlus un sourd autour de moi. Le vide intersidéral, bon ok, le terme est un peu fort peut-être, mais il fallait que je me réhabitue.\nEntrer à l’école des Gobelins a été une chance pour moi.\nC’était la première session des Assistants Réalisateurs en Multimédia.\nIl y avait une sélection sur dossier.\nSauf que … j’ai tout de même eu un entretien supplémentaire avec les responsables de cette formation pour pouvoir les convaincre que j’arriverais à suivre leurs cours, je devais m’adapter à l’école, l’école ne s’adapterait pas à moi.\nJ’ai commencé l’année avec une carte de photocopies que j’avais pu négocier à l’entretien au début de l’année.\nContinuer la lecture de « Suivre une formation »\nAuteur cyberbalooPublié le 18 janvier 2012 21 janvier 2016 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes accessibilité, handicap4 commentaires sur Suivre une formation\nIl est arrivé à tout le monde de ne pas trouver sa place, de pas se sentir bien à tel moment ou à tel endroit. J’aimerais bien que ces situations-là se reproduisent moins dans le futur.\nJe m’étais bien débrouillée en première année de CP. Le corps enseignant a jugé bon de me mettre en intégration dès le ce1. (Certains diraient que c’est de l’intégration sauvage, oui, bon, ne criez pas au scandale, c’est fait.)\nIl ne m’a pas été facile de me faire accepter, étant vite le centre d’attention du maître d’école…\nCes traitements de faveur ont fait que je passais très vite pour le “chouchou” du maître d’école.\nContinuer la lecture de « Trouver sa place à l’école »\nAuteur cyberbalooPublié le 5 janvier 2012 21 janvier 2016 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes accessibilité, handicap, intégration, vis ma vie de sourde6 commentaires sur Trouver sa place à l’école\nSortir avec des entendants\nParfois, il arrive qu’on fête des anniversaires de personnes qu’on apprécie ! (coucou toi !)\nCes moments qui sont censés être chouette (ils l’ont été pour ma part), il arrive qu’il y ait de la musique (cékoiça ?), un truc d’entendant pour mettre de l’ambiance.\nVite sortir Shazam (une application permettant de te dire ce que c’est comme musique, quel auteur) pour être à la pointe et pas passer pour un looser de la musique même si je le suis profondément… (ok je l’ai pas utilisée ce soir mais j’y ai pensé très très fort !)\nLa musique n’a toujours été source de « bruit » même si j’aimerais en profiter davantage. Et de surcroit qu’on tamise les lumières pour rendre ce lieu bien plus charmant, cosy, tout ce que tu veux… (c’est quoi ce tamisage de lumière, franchement ça aide ?!?), soit je commence à sentir la difficulté à arriver.\nPas de silence, pas de lumière…\nContinuer la lecture de « Sortir avec des entendants »\nAuteur cyberbalooPublié le 16 décembre 2011 21 janvier 2016 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes accessibilité, handicap, vis ma vie de sourde4 commentaires sur Sortir avec des entendants\nAuteur cyberbalooPublié le 7 novembre 2011 21 janvier 2016 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes accessibilité, handicap, surdité, vis ma vie de sourde8 commentaires sur Vous avez un message !\nAuteur cyberbalooPublié le 6 octobre 2011 21 janvier 2016 Catégories Vis ma vie de sourdeÉtiquettes handicap, intégration, surdité, travail, vis ma vie de sourde25 commentaires sur S’intégrer dans une équipe\nPartie de billard : c’était il y a un an déjà\nC’était il y a un an que je passais sur le […]\nJ’étais presque arrivée à mon domicile ce matin, […]\nPour faire écho à l’enfance publiée ce matin sur […]\nVoilà une nouvelle édition qui vient de se terminer. […]\nCette année, je suis encore dans le staff de Paris Web […]


Les paniers de Chantereine: mai 2018\nPanier du 31 mai\nContenu des paniers :\n600 g d’aubergines * * de serre\n600 g de betteraves nouvelles *\n1 botte de carottes nouvelles *\n3 concombres courts *\n1 botte de poireaux nouveaux *\n1 botte de fines herbes menthe\n1 botte d’oignons blancs *\n600 g de tomates rondes rouges\n1 botte de radis *\n2 salades batavia ou feuille de chêne ou laitue de plein champ\n2 concombres courts *\n1 salade batavia ou feuille de chêne ou laitue de plein champ\nPour imprimer, c'est ici\ndes idées pour cuisiner ? pensez à cliquez sur le libellée "recettes"\nla plateforme cagette.net\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 22:01 Aucun commentaire:\nBROCANTE DE LA FRATERNITE\nnous pouvons également participer en leur apportant des affaires ou objet à mettre en vente\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 22:16 Aucun commentaire:\n1 céleri branche de serre pièce\n1 petit chou fleur de serre\n3 concombres courts de serre\n500 g d'échalions ou d'échalotes\n700 g d'épinards de plein champ\n1 botte de fines herbes coriandre de serre\n1 potimarron Shiatsu\n1 botte de radis de serre\n1 salade batavia ou feuille de chêne de plein champ\n1 salade laitues multifeuilles plein champ\n2 concombres courts de serre\n1 botte de fines herbes persil\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 10:34 Aucun commentaire:\nUn délicieux gratin aux saveurs d'automne, proposé par Francis.\n1 tranche de potiron de 1,2 kg\ntemps de préparation et cuisson environ 1 heure\nPeler le potiron. Retirer les graines et couper sa chair en cubes.\nLes mettre dans une casserole avec le lait et le quatre-épices, couvrir à hauteur d'eau. Ajouter l'oignon pelé et émincé. Saler, poivrer. Faire cuire 10 minutes.\nÉgoutter le potiron et l'écraser à la fourchette.\nIncorporer la crème, les œufs battus en omelette et la moitié du fromage.\nVerser dans le plat à gratin, parsemer avec le reste de fromage.\nenfourner 20 minutes et servir chaud\nj'ai fait cuire le potiron 15' à la vapeur, uniquement avec un oignon en rondelle\nj'ai rajouté un peu de lait dans le potiron écrasé à la place de la crème fraîche\nj'ai utilisé comme fromage du beaufort.\ncette recette fonctionne aussi avec d'autres variétés de grandes courges\nsi vous avez trop de potiron, vous pouvez congeler les morceaux après cuisson à la vapeur, et les ressortir ultérieurement pour faire en gratin ou autre.\nL'épluchage est la partie la moins agréable, il semblerait qu'on puisse utiliser le potimarron avec la peau; on peut encore faire la cuisson avec la peau et récupérer la chair après cuisson .\nattention : les courges se conservent bien au garage, mais elles peuvent se gâter de l'intérieur, et n'être plus consommables sans que l'on s'en aperçoive.\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 12:14 Aucun commentaire:\nPanier du 17 mai\nContenu des paniers : modifié le 16/05\nles bettes sont passées dans le broyeur pour faire un engrais vert ... elles n’étaient plus assez belles et les pucerons s’y développaient de trop .\ndes carottes nouvelles, toutes nouvelles, à la place !\n600 g d’aubergines de serre chauffée\n1 botte de carottes nouvelles de serre\n1 chou vert nouveau de serre\n2 concombres courts de serre chauffée\n3 courgettes de serre chauffée\n1 botte de navets de serre\n1kg d'oignons rouges\n1 salade laitue multi feuilles de serre\n1,5 kg de pommes de terre chair ferme Rose ou Pompadour\n1 botte de rhubarbe de plein champs\n1 botte de bettes de serre\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 10:22 Aucun commentaire:\n24ème Marché Campagnard de TANCROU - jeudi 10 mai Organisé par Les Fromages de Chèvre Moret\nLe principe est le même depuis sa création : réunir dans un seul et même lieu, une fois par an, des producteurs de « produits du terroir» et favoriser les échanges directs avec les consommateurs.\nPersonne ne s’y trompe ici, dans ce lieu exceptionnel qu’est la Ferme de la Vallière, (ferme briarde du XVIII° siècle), les produits sont authentiques et de qualité : charcuterie, vin, boulangerie, fromages, cidre, confitures, champagne, volailles, foie-gras…\nEt comme tous les ans, au programme de la journée :\n** barbecue et possibilité de déjeuner sur place\n** dégustation des produits du terroir par les exposants\n** démonstration de savoir-faire traditionnel\n** traite des chèvres à 17h30\n** exposition de matériel agricole ancien\nMarché Campagnard - Ferme de la Vallière\nJeudi 10 Mai 2018 - de 9h à 18h - jumelé avec la brocante du village\nLes fromages de chèvre Moret : 09 50 35 22 69 - 06 28 75 29 83\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 15:57 Aucun commentaire:\nLibellés : Actualité, Infos, Photos\npanier du MERCREDI 9 MAI\nContenu des paniers : mis à jour le 7/05\n3 choux de Chine\n1,4 kg d'épinards de serre\n150 g de jeunes pousses Roquette de serre\n2,5 kg de pommes de terre chair ferme Pompadour\n2 salades laitue multi feuilles plein champ\n2 courgettes de serre chauffée\n750 g d'épinards de serre\n1 salade laitue multi feuilles plein champ\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 23:30 Aucun commentaire:\nRecette : Cake salé au céleri branche\nRecette proposée par Caroline B :\nPour 4 personnes, 20 minutes de préparation et 40 min de cuisson.\n15 olives dénoyautées (ou 100 g de bacon),\n100 g de céleri branche,\n1 branche de coriandre,\n1 gousse d’ail haché,\n45 g de gruyère râpé,\n12,5 cl de lait écrémé,\n12,5 cl d’huile d’olive,\nDécoupez le céleri branche en petits morceaux.\nLe faire revenir 5 minutes dans une poêle avec un fond d’huile et l’ail.\nPoivrez et ajoutez les olives coupées en 2 (ou le bacon) et la coriandre.\nPoursuivez la cuisson 1 à 2 minutes puis coupez le feu et laissez tiédir.\nDans un saladier, mélangez la farine tamisée, l’huile, la levure, le fromage, les œufs et le lait.\nIncorporez le contenu de la poêle et remuez bien pour obtenir une pâte homogène.\nVersez la préparation dans un moule à cake et cuire 35 à 40 min en passant à 195°C en milieu de cuisson.\nDémoulez, mangez tiède !\nNote perso : La recette de base prévoyait du bacon. Mais pour faire une recette végétarienne, je l’ai remplacé par les olives. A vous de choisir !\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 23:56 Aucun commentaire:\nRecette : Quiche à l’oignon et aux épinards\nPour 5 personnes, 35 minutes de préparation, 1h15 de cuisson\n200 g de roquefort (ou de gruyère râpé),\nDéroulez la pâte avec son papier sulfurisé au fond d’un moule à tarte.\nRecouvrez-la d’un papier cuisson et la lester avec des haricots blancs.\nRetirez le papier et le lest et renfournez pour 5 minutes.\nLaissez refroidir hors du four. Réglez la température à 190°C (th. 6/7).\nDans une grande poêle avec un peu d’huile, faîtes les revenir jusqu’à ce qu’ils soient transparents.\nAugmentez le feu et saupoudrez de sucre pour les faire caraméliser.\nLavez, essorez les épinards.\nDans une sauteuse avec le beurre, cuisez-les à feu très vif jusqu’à ce qu’ils rendent tout leur jus.\nSaupoudrez de muscade puis hachez menu sur une planche.\nDans une casserole, faites fondre le fromage dans la crème sans porter à ébullition. Laissez refroidir.\nBattez les œufs en omelette puis incorporez-les.\nSur le fond de la quiche, étalez dans l’ordre les oignons, les épinards puis l’appareil aux œufs.\nRamenez la température du four à 160°C (th.5/6) et poursuivez la cuisson 20 minutes. Servez chaud.\nNote perso : le petit goût caramélisé des oignons est extra ! Comme je n’avais pas de roquefort comme énoncé dans la recette initiale j’ai mis du gruyère râpé et ça fonctionne très bien !\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 23:51 Aucun commentaire:\nVente de plantes à l’ESAT « La Grange au Bois » de Lagny-Sur-Marne\nLe Printemps approche, préparez-vous !\nComme chaque année en Avril et Mai, votre atelier horticulture vous propose un large choix de plantes à massifs, géraniums, plants de légumes et vivaces, cultivés et entretenus par une équipe composée de 9 ouvriers et leurs moniteurs.\nLes serres sont ouvertes au public /\ndu lundi au vendredi 9h à 12h et 13h à 16h45.\nLes samedis : du 29 avril au 27 mai 2018\nleur page Facebook « ESAT LA GRANGE AU BOIS »\nà voir également ce samedi, même si vous n'avez pas de plant à échanger :\nPublié par Les Paniers de Chantereine à 23:47 Aucun commentaire:\n24ème Marché Campagnard de TANCROU - jeudi 10 mai...\nVente de plantes à l’ESAT « La Grange au Bois » de...