Le capteur de rêve – Mon coeur de saumon\n73 921 hits\nLe capteur de rêve\nJe débute une série d’articles sur des sujets différents (amour, couple, célibat, famille, réflexions sur la vie…) que j’ai décidé d’intituler « Capteur de rêve ».\nSelon les croyances amérindiennes, le capteur de rêve empêche les mauvais rêves d’envahir notre sommeil. Il agit tel qu’un filtre pour capter les songes envoyés par les esprits et garde les belles images de la nuit. Le capteur de rêve brûle les mauvaises visions lorsque les premières lumières du jour apparaissent.\nPourquoi « Capteur de rêve »?\nC’est simple. Il est temps de passer au positif et de laisser tout ce qui est négatif et triste derrière moi. La saison des pluies ne peut durer toute une vie. Il est temps de regarder dans le bon côté, du côté où le soleil se lève et où ses premières lueurs brûlent mes peurs et mes angoisses.\nCertainement, il y en aura encore car c’est ça la vie mais je ne resterai plus accrocher aux souvenirs douleureux du passé.\nJe l’espère une série enrichissante et inspirante et si vous avez le goût d’y contribuer (en conservant vos droits d’auteur), faites-moi signe et ça me fera plaisir de vous publier sur mon blog.\nJ’en profite pour vous souhaiter à toutes et à tous, une joyeuse fête de l’amour car l’Amour avec un grand A mérite d’être souligné mais aussi fêté à tous les jours.\n« Vous êtes devenu, en un instant, le battement de mon Coeur. » Eric Reinhardt\n14 février 2018 28 juin 2018 · Posté dans Réflexion personnelle · Tagué amour, épanouissement, bonheur, capteur de rêve, Couple, espoir, famille, rêve ·\n16 réflexions sur “Le capteur de rêve”\n14 février 2018 à 9 09 30 02302\nDes capteurs de rêves, j’en veux bien 365 accrochés à un endroit stratégique de ma chambre, par exemple au dessus de mon lit !\nOui 1 attrape-rêve pour chacune de mes nuits, fabriqué par mes soins, à la main, en pensant à la charmante personne qui m’a ouvert les rayonnantes portes de l’extase, pour l’imprégner d’amour et d’énergies cosmiques bienfaisantes !\nAh mais non… 365 cerceaux magiques, ça va occuper toute la pièce ! Bon alors, 1 seul capteur, mais un surpuissant auquel je vais associer des récitations de mantras. Avant de me blottir imaginairement contre ***\n14 février 2018 à 12 12 17 02172\nD’où le choix du nom…je suis physiquement loin pour le réconforter de ses cauchemars et pour le serrer dans mes bras, alors j’ai pensé au capteur de rêve. Ma façon de lui dire que je suis là et que je pense à lui malgré ces quelques milliers de km entre lui et moi.\n14 février 2018 à 12 12 48 02482\nEt voici l’œuvre ! 🧚♂🧙♂\nVoilà, à prendre soit comme un trait d’humour candide, soit comme une naïve originalité de mon esprit… 👨🎤👨🌾 Ma contribution au débat :\nJe rêve à des jours où, se sachant invincibles :\nTon grand Cœur de saumon et mon cœur d’artichaut,\n— Du lever au coucher, tels deux êtres sensibles —\nAlimentent la Flamme et se tiennent bien chaud.\n14 février 2018 à 13 01 41 02412\nVoici ma reponse à ta contribution :\nEn temps et lieu, cette chaleur, it te donnera\nEt meublera tes nuits et tu t’en délecteras\nDe toi je ne m’en lasserais\nEt encore plus d’amour j’en voudrais!\nVoilà, une tentative de poésie assez médiocre mais je tenais à te répondre.\nCâlins affectueux de la Belle province\n14 février 2018 à 13 01 56 02562\nJe viens de voir ton oeuvre. Elle est de toute beauté. Heureuse que mon choix de sujet t’ait inspiré💝\n14 février 2018 à 10 10 17 02172\nMa fille fait des cauchemars et pour les éloigner nous avons fait un capteur de rêves. Il est toujours en service même longtemps après…\nContente que ça fonctionne 🙂\n16 février 2018 à 17 05 38 02382\nLes attrapes rêves, je vais en refaire un…. j en ai fait un pour la chambre de mes fils je vais m’en refaire un pour moi….\n16 février 2018 à 17 05 52 02522\nFais-en un belle Maud mais fais-le avec amour. Dis-lui ce qui angoisse tes nuits, parle-lui en le faisant. Chuchote-lui tes peurs…ça fonctionne ❤\n16 février 2018 à 17 05 54 02542\nsi je savais ce qui me fait pas peur actuellement ça serait déjà bien?\n16 février 2018 à 18 06 05 02052\nAie confiance ma belle! Rappelle-toi, je suis là😉😘\nPing: Aimer au-delà des frontières… – Mon coeur de saumon\nPing: Lettre à mes trois amours – Mon coeur de saumon\n1saisissable dit :\n23 mars 2018 à 20 08 51 03513\nc’est beau et captivant cet article comme enrichissant je dirais même et quel chance il a au delà de l’océan , comme quoi l’amour est grand ,moi en ce moment je suis captivé par mes rêves qui me font pincer les lèvres alors d’un coeur de saumon vient de naître un lynx au bord de la rivière……\n23 mars 2018 à 20 08 55 03553\nMerci, ce n’est que du virtuel! Rien ne remplace le vrai 😉. Tu es gentil et tes mots poétiques…\n23 mars 2018 à 21 09 01 03013\nJe ne peux en faire autrement… même virtuel j’ai de nouveaux rêves sensuels ,je trouve même que c’est magique sur des frissons, malheureusement il finissent en queue de poisson, drôle d’en faire part à un coeur de saumon 🙂 …. Même virtuel j’accroche cet attrape rêve comme un souffle sur des lèvres…\nAccepter la vie\nLettre à mes trois amours


«War does not determine who is right, only who is left.» _Bertrand Russell - CamrenForever's blog - Skyrock.com\n«War does not determine who is right, only who is left.» _Bertrand Russell\nFlippy doit peut-être avoir entre 25 et 30 ans, on ne sait pas trop, on ne le saura peut-être jamais. C'est un ancien soldat de la Weaponized Régiment Animals. On ne sait pas trop ce qu'il s'est passé lors de sa dernière mission, et on ne sait pas non plus s'il a cessé totalement son service. Néanmoins, Flippy a développé un trouble de stress post-traumatique ainsi qu'un trouble de l'identité dû à son expérience de la guerre. S'il est normalement joyeux, souriant, attentionné, calme et un peu enfantin malgré son age, s'il entend ou voit quelque chose qui lui rappel la guerre, il se transforme en une tout autre personne. Une personne violente, qui ne pense qu'à tuer ce qui l'entoure, à frapper, torturer, blesser. Une personne qui ne pense en gros, qu'à faire du mal. Ses yeux changent alors de couleur, passant du orange au jaune/vert. Sa voix normalement plutôt enfantine et mignonne devient alors rauque et grave. En réalité, Flippy perd le contrôle de son corps, laissant alors place à Fliqpy qui est donc cette autre personne qui se croit encore en temps de guerre. Du sang, de la peinture rouge, un pétard... Il y a énormément de bruits ou de chose qui peuvent faire apparaître Fliqpy. Et une fois de nouveau à lui, Flippy donc, ne se souvient de rien, absolument rien.\nPour vous aidez, en gros: Flippy est le gentil. Fliqpy est le méchant. C'est tout simple.\nPas grave pas grave o/ Je comprends t'en fait pas uu\n> Beh tant mieux :3\nJ'en peux plus de moi uu je viens demander si on continue le rp ou non alors que c'est à moi de répondre #logique que tu peux pas test\nComment ça va sinon ? :')\nOoooooooh je vois, je comprends mieux ! x)\nC'est pas grave t'inquiète, je suis patiente comme tu as pu le voir :3\n> tranquille, tranquille. Et toi?\nEn tout cas je suis désolée de t'avoir fait attendre si longtemps o/ Je te l'aurais fait volontiers ce soir mais là je suis claquée uu\nOh ? Je ne t'ai pas répondu ? Pourtant j'ai validé le commentaire owo J'attendais ta réponse moi xD J'étais sûre de l'avoir fait ptin o^o\nJe viens de regarder et ya du avoir un bug. Mon comm n'a pas du se poster.. désolée >\_\_< (t'es la dernière à avoir répondu)\nJe te fais la réponse avant dimanche ! (Demain j'espère)\nJe sais que tu es occupée et tout, mais je voulais savoir si tu voulais continuer le rp avec Kaleb? Comme la dernière réponse date de plus d'un mois ^^ Si t'as besoin de plus de temps pour une réponse, n'hésite pas à le prendre :)\n- De ton service? Ooh, t'es militaire? Tu dois être bien foutu alors. Ça attire les gonzesses nan?\nSon langage était tout à fait déplorable. Mais l'alcool lui excusait tout. Pauvre enfant gâté.\n- Exactement. Ah, et si une fille entre dans la chambre même si c'est une domestique, dis lui d'attendre demain soir\nLe brun eut de nouveau le hoquet. Même si il avait déjà collectionner un grand panel de filles différentes pour chacune des nuits, en général il ne prenait que des étrangères. Pas des employées qu'il allait fréquenter encore un moment. Trop gênant.\nLe basketteur se rapprocha finalement du vert pour poser sa tête sur l'épaule de l'inconnu qu'il avait embarqué avec lui. Et sans qu'il n'est eut le temps de protester, l'adolescent s'endormit tel un enfant en bas âge. Alcool 1 - 0 Kaleb.\nA vrai dire l'héritier n'amait pas les longs voyages. Et les bars sympa et proches de chez lui, il n'y en avait pas des masses. Dommage que quasiment aucune fille ne s'y aventure. Sinon il pourrait agrandir sa collection de coup d'un soir sans lendemain. Passe temps plutôt.. original. Même si parfois il aimerait pouvoir trouver une relation sérieuse\n- Ouais, Cetelem, le bonhomme tout vert en buisson dans la pub. Ou le mec en boxer et cravate avec tous les post-its verts sur lui !\nIl le regarda de travers tout en arquant un sourcil. Cet homme est vraiment ringard. Trop strict, bloqué, coincé même. L'étranger doit sûrement être un homme d'affaire prit par son boulot, marié à une femme au foyer avec deux jeunes enfants qu'il ne voit jamais. Le stéréotype quoi. Papa travaille pour nourrir la petite famille, donc.\n- Une personne de plus n'est pas de refus.\nIl passa machinalement une main dans ses cheveux. Comme à chaque fois, le même geste répétitif qui met en valeur sa crinière brune.\n- Beh, je t'emmène avec moi pour me "surveiller", gros bêta.\nLe basketteur lui tira la langue, avec un air idiot. L'ivresse qui prenait raison de lui. A le manipuler, jouant avec son esprit comme un jeune enfant s'amusant avec ses voitures et ses dinosaures. Il lui renvoya un regard aussi sévère que les paroles de l'autre. Hors de question de se laisser marcher sur les pieds, surtout par un homme si peu mis à jour de la génération actuelle.\n- Chez moi. J'suis crevé, tu rentreras demain chez toi.\nIl s'étira et bailla grossièrement, sans masquer sa bouche de sa main. Après tout il est dans sa voiture, il fait ce qu'il veut.\nLe basketteur continuait de fixer fortement l'homme se lever, sûrement agacé qu'on le fixe si lourdement. A vrai dire, le brun se fichait royalement de si son regard pouvait être gênant, à force de regarder les gens avec autant d’insistance. Il se leva à son tour, afin de pouvoir toujours l'observer du même angle de vu. Il fourra ses mains dans ses poches, à la recherche de monnaie pour payer lui aussi le barman. Le serveur allait sûrement avoir une belle fin de mois à cause de l'ardoise de l'autre..\n- Mais si ! C'est pas toi Cetelem? Le bonhomme tout vert qui fait de la pub pour une assurance là?\nKaleb se passa une main dans ses cheveux doux et soyeux, lavés ce matin même. Il était fier d'avoir réussi à trouver ce nom. Cette pub, il l'avait vu des millions de fois. Il la connaissait mieux que ses cours -faute de manque de révision aussi.\n- J'bois pour oublier. Et pour pécho sans remords.\nLe brun était complètement sous l'emprise de l'ivresse, pour parler ainsi. Ces mots là ne sortent que quand il n'est plus lui même. Du moins, ce n'est pas son langage habituel.\n- Et ouais, je rentre en voiture. Mon chauffeur m'attend d'ailleurs..\nIl soupira. Longuement et bruyamment d'ailleurs. Il était épuisé d'être suivi partout, comme si c'était un gamin. Il se considérait adulte maintenant. Jeune adulte, mais responsable. Mais bon, jamais on ne lui faisait de remontrances sur son comportement. Alors il prenait sur lui, de peur d'être privé de cette liberté si importante pour lui.\n- Beh, maintenant c'est toi qui m'accompagne.\nKaleb empoigna le bras de "Cetelem" et le tira avec lui. Avant de quitter ce lieu sacré, il jeta des pièces sur le comptoirs. Si le montant n'est pas correct, il le rembourserait demain. Après tout c'était un habitué. Jamais la même table, toujours la même adresse. Alors personne ne faisait vraiment attention à lui.\nIl l'embarqua jusqu'à sa voiture, sans vraiment trop lui laisser le choix. Puis il avait l'air d'être un mec, alors rien de bien intéressant.. Ca aurait été une fille, à la limite il aurait pu s'amuser ce soir, mais son envie ne l'autorisait pas à jouer avec cet homme. Tant pis, et tant mieux aussi.\nDepuis une bonne heure déjà, le basketteur était dans le bar de sa rue, à picoler comme un ivre mort. Il enchainait les verres, les bières, ou autres liqueurs qui lui passaient sous le nez. Il en avait marre. Marre de devoir étudier pour égaler son père, afin de perpétuer la lignée des entreprises familiales. Lui ne voulait pas de ça. Il voulait être.. Etre autre chose qu'un simple pilier pour son père. Libre, peut-être?\nLe brun était accoudé au comptoir, tenant à peine debout avec les quelques forces qu'il lui restait. Il soupira, dégoûté de lui même. Dégoûté de son sort. Mais il fallait l'accepter, alors pour oublier, il buvait. Kaleb se décida afin à changer un peu d'alcool. Il dépenserait, comme chaque soir depuis maintenant plusieurs mois, des cent et des mille afin de le désaltérer de sa soif d'amnésie partielle.\nIl vit entrer un homme particulier. Cheveux verts, allure militaire, regard crevé. Il le regarda venir s'installer au comptoir, à côté de lui. Cet individu lui disait quelque chose. Il l'avait déjà vu quelque part, c'en était sûr ! Il le fixa attentivement, scrutant chaque détail de son corps. De ses vêtements à sa peau, tout y passait. Une lueur vint soudainement éclairer le regard de Kaleb, il avait enfin trouvé le prénom de cet homme !\n- Hé, toi ! J'te connais non?\nEntre les mots, le brun avait tendance à hoqueter bruyamment, preuve de son état d'ivresse.\nBordeaux c'est pas si paumé mdr?\nA moins que j'habite dans un trou paumé? x3\nEt je te réponds des que je passe sur pc


L'immigration européenne, un pactole énorme pour le Royaume-Uni - Challenges\nL'immigration européenne, un pactole énorme pour le Royaume-Uni\nPar Challenges.fr le 05.11.2014 à 11h35, mis à jour le 05.11.2014 à 11h35\nLes immigrants en provenance de l'UE ont rapporté 26 milliards d'euros aux caisses du Trésor britannique lors de la dernière décennie, selon un rapport.\nROYAUME-UNI Croissance : 3,1% en 2014, 2,7% en 2015, 2,5% en 2016 - Déficit public : 5,4% en 2014, 4,4% en 2015, 3,4% en 2016 - Dette publique : 89% en 2014, 89,5% en 2015, 89,9% en 2016 - Inflation : 1,5% en 2014, 1,6% en 2015, 1,9% en 2016 - Chômage : 6,2% en 2014, 5,7% en 2015, 5,5% en 2016. (Feng Li/ Getty Images Europe- Getty Image/AFP)\nLes immigrants en provenance de l'Union européenne ont rapporté 20 milliards de livres (26 milliards d'euros) aux caisses du Trésor britannique lors de la dernière décennie, affirme un rapport publié mercredi 5 novembre, au moment où le Premier ministre conservateur David Cameron veut la limiter.\nSelon cette étude, réalisée par l'University College de Londres (UCL), les immigrants européens paient beaucoup plus d'impôts qu'ils ne touchent de prestation sociales, d'où ce solde de 20 milliards de livres de contribution aux finances nationales, entre 2001 et 2011.\nElle révèle aussi que les personnes venant d'Europe de l'est, le plus souvent stigmatisées, ont rapporté cinq de ces 20 milliards de livres.\n"Une image positive" de l'immigration\nCette "nouvelle enquête présente une image positive" de l'immigration, en particulier celle "venant de l'UE", remarque Christian Dustmann, coauteur de l'étude, alors qu'une "des préoccupations majeures du débat sur l'immigration est de savoir si les émigrés participent de manière équitable aux impôts et au financement des prestations sociales".\nLes immigrés en provenance de 15 pays de l'UE, dont la France et l'Allemagne, ont payé 64% de plus d'impôts qu'ils n'ont touché d'allocations; ceux en provenance des pays d'Europe centrale et de l'est ont contribué de 12% de mieux qu'ils n'ont coûté, détaille l'étude qui note que ces travailleurs ont en outre un bagage culturel plus important que les Britanniques, ce qui signifie qu'ils apportent un capital humain équivalent à une dépense de 6,8 milliards de livres dans l'éducation.\nLa publication de cette étude intervient en plein débat sur l'immigration au Royaume-Uni. Confronté à la poussée de la formation europhobe Ukip, David Cameron a annoncé qu'il souhaitait limiter l'immigration en provenance des autres pays de l'UE, au mépris du principe de libre-circulation des personnes en vigueur parmi les membres de l'Union, à l'approche des élections législatives de mai 2015.\nUn référendum d'ici à 2017\nLundi, son ministre des Finances, George Osborne, avait souligné sur la BBC "l'inquiétude" des Britanniques face aux immigrants venus d'Europe "pour réclamer nos avantages".\nDavid Cameron est censé s'exprimer sur le sujet avant Noël, selon son entourage. D'après les médias britanniques, il réfléchit à plusieurs options, allant du blocage des prestations aux immigrants venant de l'UE à "un coup de frein" sur leur nombre.\nLe dirigeant britannique a déjà promis la tenue d'ici à 2017 d'un référendum sur le maintien du pays dans l'UE, s'il remporte les législatives.


Bossmétal. Les sculpteurs sur fer d'Haïti. - Fédération Enfants Soleil\nBossmétal. Les sculpteurs sur fer d’Haïti.\nvendredi 16 août 2019 (actualisé le 18 septembre 2019 ) par Gérard\nLa sculpture sur fer, avec la peinture, est une des curiosités d’Haïti.\nLes "Bossmétal" ou maîtres sculpteurs, sont parfois de grands artistes, connus dans le monde entier pour leurs créations étonnantes .\nLes sculptures sont de véritables dentelles découpées dans des fers de récupération.\nEnfants-soleil leur vient en aide en commercialisant depuis 25 ans, des oeuvres originales ou des produits d’artisanat d’art.\nIls travaillent dans des conditions difficiles et voient peu de visiteurs car les pays est souvent sujet à des crises et la violence fait peur.\nBeaucoup d’entre eux se sont regroupés dans le village de Noailles, à une quinzaine de Kilomètres de Port-au-Prince, dans la commune de Croix des Bouquets.\nLors de notre dernière visite, c’était plutôt "chaud" et ça tirait un peu partout entre les bandes, les manifestants et les policiers, dont la vie est souvent en danger, car il y a beaucoup d’armes dans le pays. Parfois ça se calme un peu. La vie reprend alors.\nIl y a un ciné club, animé par Jean Eddy Rémy, un sculpteur de renom, qui a contribué à restructurer et à développer le village et à des associations. Enfants-Soleil fournit le matériel et les nombreux DVD pour adultes et enfants.\nEn octobre nous apporterons un nouveau lecteur de DVD et de nouveaux films.\nPour découvrir comment ces artistes travaillent, comment sont faites ces sculptures, cliquez sur la vignette ci-dessous.\nPour lire l’article de la journaliste de L.expresse.ca Annie Chalifour : cliquez sur le lien.\nPour lire l’article de Audrey NaÏt Challal. Quelques mots de Dany Laferrière, de l’académie française.. Le plus connu des écrivains haïtiens. Cliquez sur le lien :\nVoir en ligne : Voir les événements culturels au Village de Noailles. croix des bouquets


Islam de France : que faut-il penser du rapport El Karoui, bientôt remis à Emmanuel Macron ? | Valeurs actuelles\n22:02 13/11Quatre députés LREM et une ministre fêtent l'anniversaire d'un lobby\n/ Lundi 10 septembre 2018 à 22:10 22928 26\nImage d'illustration. Prière de rue devant la Grande mosquée de Paris. Le rapport El Karoui décrit l’islamisation galopante de la société française sans apporter de solutions réellement novatrices. Photo © ZAKARIA ABDELKAFI / AFP\nIslam. Après un premier texte publié en septembre 2016, puis un ouvrage, paru en janvier, Hakim El Karoui vient de coordonner un nouveau rapport sur la question de l’Islam en France qu’il devrait remettre prochainement à Emmanuel Macron. Décryptage avec Barbara Lefebvre, enseignante et essayiste, coauteur des « Territoires perdus de la République » et de « Une France soumise ».\nTaxe sur le halal, enseignement de l’arabe à l’école, volonté de mieux contrôler le financement des lieux de culte : que pensez-vous des fameuses « mesures chocs » contenues dans le dernier rapport sur l’Islam de France coordonné par Hakim El Karoui ?\nUne remarque préalable : tous ceux qui suivent ces questions relatives à l’organisation du culte musulman en France, à la puissance de l’islam politique, à la religiosité marquée qui caractérise les musulmans de France dans leur sociologie actuelle, n’apprendront rien de nouveau. Cette longue synthèse de 600 pages répète peu ou prou ce qui a déjà été démontré par de nombreux chercheurs, depuis au moins deux décennies. El Karoui n’apporte rien de neuf du point de vue de l’analyse, il insère quelques données factuelles de plus, mais il avait dit l’essentiel de son constat dans son enquête avec l’IFOP de septembre 201 que j’avais analysée dans l’ouvrage collectif Une France soumise paru en 2017. Une différence toutefois : il prend soin de nous indiquer en introduction qu’il ne va pas traiter de l’islam mais de l’islamisme ! A le lire en 2016, la situation en France était telle que islam était hélas devenu synonyme d’islamisme, pour une part très importante de la « communauté » musulmane, en particulier la jeunesse dont on sait qu’elle est démographiquement la plus significative pour l’avenir. Deux ans plus tard, islam et islamisme sont deux choses bien distinctes… Comprenne qui pourra. On peut aussi ironiser sur cette « communauté musulmane » dont El Karoui ne cesse de répéter dans ses écrits qu’elle n’existe pas, qu’elle est plurielle, insaisissable. Et c’est pourtant elle qu’il dit vouloir organiser… Passons.\nEnseigner l’arabe à l’école avait déjà été suggéré dans ce type de rapport ?\nC’est la rengaine d’El Karoui depuis des années et c’est absolument inepte. Il prétend qu’on lutterait contre l’islamisme en enseignant davantage l'arabe à l'Ecole publique ; c’est toujours la tactique « un problème = une solution » qui n’en est pas une mais induit au contraire une aggravation du problème de départ. Il argue du fait que le nombre d'élèves étudiant l'arabe à l'école publique a baissé de moitié au cours de la décennie écoulée quand il a été multiplié par dix dans les mosquées. Factuellement c’est exact, mais il n’en explicite pas la cause, laissant entendre, avec une certaine perfidie, que c'est l'institution scolaire qui a obligé les « musulmans » à ce repli. Malgré eux donc. Le journaliste qui lui faisait face [dans la matinale d’Europe 1] acquiesce car il est outré par une telle discrimination. Or la vérité c’est que l’Education nationale a fermé progressivement ces classes au cours des dix dernières années car il y avait de moins en moins d'élèves inscrits. Pourquoi ? Parce que les familles préféraient que leurs enfants apprennent l'arabe coranique et non l'arabe littéraire moderne. Voilà la vraie raison qu’il se garde bien d’expliquer.\nHakim El Karoui peut toujours forcer la main à Jean-Michel Blanquer, les familles n’inscriront pas leurs enfants dans les classes d'arabe des ZEP car les parents veulent les confier à l'imam, pas à un enseignant de la République.\nHakim El Karoui. Photo © ERIC PIERMONT / AFP\nPourquoi ce rapport s’il ne nous apprend rien de neuf ?\nParce que l’objectif est politique et non intellectuel. Il faut construire « l’islam de France » nous répète-t-on au plus haut sommet de l’Etat. Je dis : chiche ! Laissons les représentants du culte musulman le faire. Mais personne ne le souhaite car on sait à quoi ressemblerait alors cet islam : il serait aux mains de la mouvance fréro-salafiste car c’est elle qui domine aujourd’hui. Donc, dans un bel élan démocratique on les contourne plutôt que de les combattre sans pitié et on inflige aux pouvoirs publics – donc aux contribuables français – la charge politique et financière de construire « l’islam de France », cette Arlésienne dont on entend parler depuis Chevènement ministre de l’intérieur et que le CFCM de Sarkozy a définitivement enterré ! Un premier pas a d’ailleurs été franchi vers cette intrusion de l’Etat dans le religieux : Jean-Pierre Chevènement est désormais président de la Fondation de l’islam de France crée en décembre 2016, une institution à vocation culturelle : faire connaître l’islam aux Français non musulmans, faire connaître la République aux musulmans. On hésite entre un paternalisme affligeant et une fumisterie à la socialo… El Karoui, c’est le revers de la médaille : il vise à créer une « parenthèse concordataire » pour reprendre l’expression de son ami Alain Minc promoteur de son projet. Il veut que l’Etat crée et donc finance une structure institutionnelle cultuelle en appui de la Fondation précitée. El Karoui a déjà trouvé son nom : l’association musulmane pour un islam de France (rapport de 2016). C’est elle qui serait chargée de collecter la dîme du hallal pour financer le culte (formation des imams, construction des mosquées, pèlerinages etc.). L’argent c’est le nerf de la guerre et c’est d’ailleurs l’essentiel de l’argumentaire de l’ex-banquier El Karoui en prétendant qu’il va ainsi s’émanciper de la tutelle idéologique des Saoudiens, Qataris etc.\nC’est prendre les gens pour des ânes : l’idéologie ne passe plus par le financement comme dans les années 1990, le système français fréro-salafiste d’obédience wahhabite est désormais bien structuré, autofinancé en France même. Il est autosuffisant et survivra à la disparation des injections de pétrodollars coraniques.\nVous dites qu’il s’agit d’une stratégie essentiellement médiatique de la part de l’auteur. Qu’entendez-vous par là ?\nCe rapport, et la médiatisation qui l’accompagne, vise à légitimer la figure d’Hakim El Karoui comme maitre d’œuvre de la construction institutionnelle de « l’islam de France » voulue par son ami Emmanuel Macron, collègue de la banque Rothschild et fréquenté au sein du cénacle des Young Leaders.\nLes journalistes l’accueillent en ouvrant le robinet d’eau tiède, n’ont pas lu ses rapports ni son dernier livre, font mine de découvrir la situation.\nIls sont alors comblés quand El Karoui propose ses solutions clés en main ; ils le présentent alors comme l’homme providentiel. Tout est prêt, le président Macron n’a plus qu’à appuyer sur le bouton d’une réforme qu’il annonce depuis des mois. C’est à cela que servent ses différents rapports soi-disant destinés à éclairer l’opinion : à faire croire qu’on a un « expert » enfin sérieux qui a exploré le sujet, qui met sur la table des réalités qui fâchent ou font peur. Cela permet de passer pour un président audacieux qui dit la vérité aux Français – qui pourtant la connaissent sur le terrain depuis plus de vingt ans ! En bonus, cet « expert » est un musulman bon chic bon genre qui fera honneur à tout le monde, « un bel exemple pour nos jeunes des quartiers difficiles » - je suis sûre que cette formule inepte finira par sortir de la bouche d’un communicant ! Expert qui par ses propositions miraculeuses va nous sauver du désastre que constitue l’islamisation ultra-orthodoxe qui a avancé depuis plus de vingt ans.\nEmmanuel Macron pourra dire qu’il a trouvé the right man at the right place puisque les politiques et les médias, réveillés depuis 2015 sur ces sujets, sont prêts à soutenir toute action politique volontariste, quitte à s’assoir sur la loi de 1905.\nTout cela est donc d’abord une opération médiatique de légitimation politique du « candidat » El Karoui.\nJean-Pierre Chevènement, président de la Fondation de l’Islam de France. Une institution pour quoi faire ? Photo © BENJAMIN CREMEL / AFP\nComment comprenez-vous l’attitude du gouvernement sur le sujet ?\nLe gouvernement a-t-il son mot à dire ? C’est Emmanuel Macron avec sa ligne concordataire multiculturaliste qui décide. Lisez le projet El Karoui, vous verrez par vous-mêmes le montage législatif et institutionnel pour faire financer le culte musulman par l’Etat ! De toute façon Edouard Philippe est absolument sur la même ligne concordataire, même si il s’en défend en promettant qu’il n’y aura pas de remise en cause de la loi de 1905. Au Havre, on connaît sa propension aux accommodements raisonnables. Il est, en outre, un proche d’Alain Juppé dont on sait le faible attachement aux règles de neutralité imposés par la loi de 1905. Je doute néanmoins que le moment politique soit opportun pour le gouvernement. Se lancer dans la construction de cet « islam de France » va mobiliser toutes les attentions, exacerber les tensions alors que l’exécutif est déjà fragilisé. Les chantiers sur la table sont importants (retraites, prélèvement à la source, croissance en berne, chômage structurel, élections européennes), sans parler des petites affaires qui se multiplient et viennent altérer l’image de l’exécutif. Je me demande si le rapport El Karoui n’est pas un ballon d’essai, un énième, pour tester l’opinion, voir si c’est ou pas le bon moment, la bonne option. Le président décidera aussi en fonction des réactions de l’opinion.\nComment expliquez-vous que le constat dressé soit celui d’une sécession d’une partie de la population française, et qu’en même temps l’auteur persiste à dire que la situation n’est pas catastrophique et qu’il faut éviter tout amalgame ?\nC’est tout l’équilibrisme du postulat d’El Karoui : en dire assez pour alerter les derniers aveuglés du système et valider le bon sens commun, tout en protégeant l’islam, comme religion, pour ne pas risquer de s’aliéner sa future base de légitimité : les musulmans de France. Beaucoup d’entre eux souhaitent sans doute vivre paisiblement en France en respectant les règles de la neutralité laïque mais ils sont soumis depuis des années au discours de victimisation auquel El karoui lui-même cède.\nLe « et en même temps » est usuel chez lui : il y a de la violence dans l’islam « et en même temps » c’est une religion de paix ; il y a de plus en plus d’islamistes dans la communauté française « et en même temps » la plupart des musulmans sont dans le folklore religieux davantage que dans l’orthopraxie ; il y a des Territoires perdus de la République où la loi française ne règne plus « et en même temps » la banlieue islamisée peut apparaitre comme un espace de diversité et de richesse culturelle incroyable…\nBref, on ne sait plus quoi en penser. Et devant notre perplexité – qu’il a créée par son discours chaud/froid - El Karoui nous rassure : c’est normal, tout cela est complexe, rassurez-vous on va gérer en « experts ». Personnellement le gouvernement des experts, comme le gouvernement des juges, je m’en méfie. Je préférerai des politiques qui connaissent leurs dossiers et non des résumés faits par des consultants en stratégie, qui s’engagent sur peu de sujets sensibles mais vont jusqu’au bout, qui ont une vision à long terme de conservation de notre civilisation. Mais pour cela il faudrait que nos politiques aient une culture historique, littéraire et philosophique qui ne se résume pas au bachotage de l’ENA. Mais apparemment aujourd’hui cela suffit à faire de vous un « président philosophe » entouré d’une cour d’experts ayant fait leurs armes, qui dans la blogosphère, qui dans les Think-Tank parisiens.\nAnonyme (non vérifié) - 10/09/2018 à 22h25 Permalien\nEn réponse à Quelle indécence ils ont… par quiqui03\nOn dirait qu'il y a même des décapités.\nJolion - 10/09/2018 à 21h18 Permalien\nDans le courant 2019 MACRON quittera le pouvoir.\ngrizzly52 - 10/09/2018 à 20h54 Permalien\nMacron a décidément un goût prononcé pour l'arabe...\nNickie. - 10/09/2018 à 20h51 Permalien\nEt bien, pour l'enseigner, on pourra engager des migrants qui seront, à n'en point douter, de parfaits bilingues.\nMaurleub - 10/09/2018 à 20h39 Permalien\nMa proposition pour l'islam de France et les musulmans de France est particulièrement simple : VALISE ou CERCUEIL.\nIl était une f… - 10/09/2018 à 21h27 Permalien\nEn réponse à Ma proposition pour l'islam… par Maurleub\n+ 1000 LA VALISE OU LE CERCUEIL qui me furent imposés à l'âge de 10 ans !\nÂ BAS l'idéologie islamiste!\nÀ BAS Les voilés!\nLe Coran n'a pas sa place dans la société française et en terre judéo-chrétienne!\nAnonyme (non vérifié) - 11/09/2018 à 20h39 Permalien\nEn réponse à + 1000 LA VALISE OU LE… par Il était une f…\nVous vous souvenez du maire socialiste de Marseille à l'époque? Il voulait voulait vous rejeter vous et les vôtres à la mer!\nEn ce temps là pas si éloigné les socialistes se montraient moins humain et respectueux des droits de l'homme pour les pieds noirs qu'aujourd'hui pour les envahisseurs planétaires!\nQuelle bande de faux culs!\nIl était une f… - 11/09/2018 à 22h49 Permalien\nEn réponse à Vous vous souvenez du maire… par Anonyme (non vérifié)\nFRANCE - 10/09/2018 à 20h29 Permalien\nVaste et grande fumisterie. Allégeance comme toujours. Apprendre l'arabe dans nos écoles. La langue de Notre Pays FRANCE est le Français et aucune autre. L'apprentissage des langues étrangères utiles sont des langues européennes, ensuite et par choix d'autres langues.\nIl n'y a pas d'islam de FRANCE il n'y a qu'un islam, imposture "religieuse" créée pour justifier les pires actes et comportements.\nPas de place en occident pour cette ignominie et les musulmans.\nVGP - 11/09/2018 à 08h47 Permalien\nEn réponse à Vaste et grande fumisterie… par FRANCE


Par Benoit73 / 02/04/2021 17/04/2021 / 9 commentaires\nDans les alentours de Pitigliano, on trouve des « Via Cave », des passages creusés dans le tuf, plutôt étroits mais d’une profondeur allant jusqu’à 20 mètres! D’origine étrusque, les via Cave servaient à relier entre elles les nombreuses nécropoles (étrusques, bien sûr) de Sorano, Sovana et Pitigliano. Même si cette roche est tendre, avoir creusé tout çà à main d’homme, chapeau bas, les Etrusques! Il y en a une sur la route qui contourne Pitigliano par l’ouest; à un moment un pont franchit une rivière, c’est 30 mètres avant ce pont. Il faut un peu jouer les funambules pour franchir le gué, en passant d’une pierre à l’autre puis sur une vieille palette instable (du moins, en 2017). Alors prudence!


Peugeot continue ses études de style avec le B1K - Portail du vélo - News, Tests de matériel, News, Analyses et chroniques autour du Vélo\nPeugeot continue ses études de style avec le B1K\nPosté le 04/02/2010 à 11 h 49 min par Martin dans Matériel, Peugeot\nAfin de fêter la nouvelle identité de sa marque, son bicentenaire et son retour dans le vélo, Peugeot présente ce concept-bike.\nIl sera exposé au salon de Genève prochainement. Il est très impressionnant. Sa forme ne fait pas vraiment penser à un vélo, ou alors à un vélo de chrono de la fin des années Indurain (Pinarello notamment) outre la présence des deux roues, d’une fourche et de pédales.\nLa particularité mécanique de ce vélo est sa transmission directe du pédalier à la roue arrière sans chaîne. Le passage de roue arrière au travers du cadre est particulièrement stylée. On se demande où les points d’attache se font et comment tout ça tient !\nD’ailleurs, d’après les photos, il semble que la plus grande partie du cadre soit en carbone mais la partie inférieure me paraît métallique. De l’aluminium je dirais.\nPour les jantes, dur à dire. Là encore, l’aspect ressemble à de l’aluminim. La roue arrière sans rayon ou moyeu doit être d’une rigidité incroyable pour ne pas se déformer.\nRouler sur ce vélo doit être perturbant. D’ailleurs, je ne sais pas s’il roule ou s’il n’est destiné qu’à être présenté.\nIl me rappelle un concept-bike de chez Cannondale, commercialisé, celui-là en série limité, full carbone et équipé d’une fourche avant monobras et d’un triangle arrière monobras monobras également et d’une rigidité impressionnante des dires des personnes l’ayant vu ou testé (photo tout en bas)


By zoom42 3 décembre 2021\nOn parle d’urgence médicale lorsque le pronostic vital d’un individu est susceptible d’être engagé. On anticipe rarement ce genre de situation, d’où la difficulté à savoir comment réagir au moment où elle se présente. Alors, que faire en cas d’urgence médicale ?\nQuels sont les signes d’une urgence médicale ?\nSavoir détecter les signes d’une urgence médicale est essentiel car lorsqu’ils surviennent, vous avez la possibilité de vite réagir et d’éviter que l’état de la personne concernée s’aggrave. Ainsi, les signes pouvant nécessiter une urgence médicale sont les suivants : des difficultés respiratoires ou sensation de manque d’air, une sensation d’oppression ou des douleurs thoraciques, une toux ou des vomissements de sang, des vomissements persistants et sévères, des difficultés à marcher, confusion, somnolence, des saignements qui persistent même après 10 minutes de compression ainsi qu’une douleur dans la partie haute du corps. Ces situations d’urgence médicale peuvent avoir des causes diverses comme des morsures d’animaux, des coupures, des brûlures, l’inhalation des substances toxiques et bien d’autres. De plus, ces situations peuvent survenir chez un enfant comme chez un adulte peu importe le jour. Pour avoir rapidement un médecin de garde, suivez ce lien.\nLes situations d’urgence médicale ne préviennent pas. Elles peuvent survenir à tout moment. Une bouteille ou un verre brisé par exemple, peut couper profondément votre enfant lors d’une fête de famille, déclenchant ainsi un saignement abondant. Face à une situation pareille, vous devez appeler les secours, mais en attendant leur arrivée, adoptez de bons gestes. Les bons gestes constituent généralement des gestes de premiers secours qui nécessitent le plus souvent une formation. Cette formation de premier secours vous permet d’agir rapidement et calmement pour limiter l’aggravation de l’état de la personne. Ensuite, vous pouvez appeler le SAMU en composant le 15 ou le 112 qui est le numéro d’urgence européen. Ces numéros sont gratuits et disponibles 24h/24.


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Bibliographie - Magalie Chanteux : Enseigner les arts plastiques en SEGPA\nEnseigner les arts plastiques en SEGPA\nMagali CHANTEUX, 1998\nCréé en 1972, l’enseignement des arts plastiques a remplacé dans l’éducation des élèves le « dessin ». La différence entre les deux intitulés —arts plastiques et dessin— marque suffisamment la volonté d’ouverture par rapport au champ de référence (l’art) pour que l’on comprenne ce qui s’est joué. Il s’agissait de passer à un enseignement qui permette à tous les jeunes d’accéder à la diversité de la création artistique et à la pluralité des formes artistiques d’expression ; il s’agissait également de réduire la fracture existant alors entre l’art contemporain et le public. Aujourd’hui, si cet enseignement, bien conduit par un grand nombre d’enseignants, est apprécié des chefs d’établissement qui en ont compris les apports, il reste mal connu et souvent assimilé à des académismes qui n’ont plus cours. C’est donc concrètement, par le biais d’une séance de travail en sixième, que je voudrais présenter ce que peut être l’enseignement des arts plastiques pour des élèves de SEGPA. Auparavant, il convient peut-être de rappeler quelques points sur les orientations générales de cet enseignement tel qu’il est aujourd’hui enseigné.\nQu’est-ce qu’une séance de travail en arts plastiques ?\nLes textes réglementaires inscrivent, au collège, une séance d’une heure hebdomadaire pour l’enseignement des arts plastiques. Cette heure est en réalité de cinquante-cinq minutes. La brièveté du temps imparti n’échappe à personne et elle est souvent prise par ceux qui n’enseignent pas les arts plastiques (ou ne savent pas les enseigner) comme cheval de bataille. Or, elle est à considérer comme une donnée concrète : cette heure, pour brève qu’elle semble être, existe. Elle existe pour tous les élèves. La prise en compte du temps (durée de chaque séance et périodicité) a, précisément, fait partie de la réflexion qui, initialement, a transformé les modes d’enseignement et permis le passage du « dessin » aux arts plastiques, sans exiger de nouvelles structures institutionnelles.\nPour répondre aux objectifs qui lui étaient assignés, et dans le cadre qui lui était imparti, l’enseignement des arts plastiques a fait des choix. Centrer cet enseignement sur les élèves, leur donner l’opportunité d’une pratique individuelle et personnelle en est le pivot. La durée de la séance ainsi que la fermeté de cette option concernant la place centrale accordée à la pratique des élèves, déterminent la structure d’une séance de travail. Dans ces cinquante-cinq minutes, le projet du professeur est de laisser la plus grande place à la pratique des élèves. Pour cela, il a fallu apprendre à rompre avec le discours professoral (présentation, explications, interventions pendant le travail, commentaires) et en même temps apprendre à accueillir la parole des élèves. En effet, l’activité des élèves est une condition nécessaire mais non suffisante ; la pratique implique qu’ils puissent eux-mêmes faire un retour critique sur ce qu’ils ont fait et produit.\nLe modèle théorique d’une séance renvoie donc à une structure forte : une mise en situation de travail rapide, un temps de pratique le plus long possible dans le cadre horaire, un retour oral sur la production.\nSi réduire le discours professoral en début de séance revient à gagner du temps pour la pratique des élèves, cela ne signifie pas pour autant que tout élément qui instaure la situation d’apprentissage et la rende compréhensible à l’élève soit supprimé. La phase orale de présentation et d’explications est remplacée par un ensemble d’éléments (pour la plupart concrets) immédiatement accessibles aux élèves et constituant une mise en situation de travail. De fait, les explications de début de cours ne sont pas compatibles avec les choix pédagogiques faits dans l’enseignement des arts plastiques. L’habitude de donner des explications en début de travail —pour réconfortante qu’elle soit, pour l’enseignant comme pour l’élève— renvoie à une compréhension centrée sur la discipline d’enseignement et non sur l’élève. Elucider ce qu’il y a à faire, expliquer comment, revient à suggérer, à induire, à déterminer ce qui sera fait par les élèves (de même que montrer des productions déjà faites ou des œuvres avant qu’ils ne se mettent à l’œuvre). Ils cherchent, alors, à effectuer ce qu’ils croient qu’on attend d’eux, ils essaient de produire la réponse attendue, ils appliquent du déjà connu et, ce faisant, leur activité s’éloigne de ce qu’on cherche à leur faire comprendre : les dimensions créative et critique de la pratique.\nCes choix d’enseignement sont fondés sur des observations et des études dont les résultats s’accordent sur l’existence de certains freins ou obstacles : difficulté des élèves dans la maîtrise de la langue, différences entre les habitudes culturelles des enseignants et celles de leurs élèves, hétérogénéité des niveaux culturels des élèves, incompréhension de la part des élèves de la demande scolaire... Parallèlement, il est avéré qu’un élève fait toujours quelque chose de ses dix doigts en arts plastiques : quel que soit le type de la situation d’enseignement, il produit quelque chose, un dessin, un modelage, une peinture, une construction.\nBien peu fréquents sont les élèves qui ne produisent rien lors d’une séance d’arts plastiques. En effet, il est rarissime qu’un élève qui a atteint une douzaine d’années (et même avant), soit d’une totale inhabileté. Le plus souvent, à cet âge et sans en avoir clairement conscience, les élèves ont déjà acquis des habiletés de toutes sortes et ils savent accomplir de nombreuses opérations simples. Par exemple, ils savent faire un noeud, découper, attacher, coller, tracer, pour peu qu’on leur laisse la possibilité de le faire à leur manière. Lorsqu’il fait quelque chose et qu’il n’est pas sans cesse repris dans ses gestes, ni dans ses initiatives, l’élève n’est pas « en difficulté ». En arts plastiques, l’enseignement s’appuie sur cette capacité de production qu’ont tous les élèves, sur leurs habiletés déjà acquises et sur les connaissances en construction glanées ça et là, diverses. Les situations proposées, qui ne présument en rien les résultats attendus mais s’appuient sur les potentialités des élèves, leur donnent un espace ouvert à explorer, et leur permettent de s’y inscrire tels qu’ils sont. Le travail oral, en fin de production, regroupe les élèves, rassemble les diversités des productions, en permet l’interrogation critique, et par là même, en met à jour le sens par rapport au champ des arts plastiques.\nCinquante-cinq minutes, quelques matériaux, dix-neuf élèves et un enseignant.\nPlusieurs séances d’arts plastiques avec des niveaux de classe différents étaient prévues pour cette présentation afin d’éviter que ces exemples ne prennent un caractère « exemplaire ». Mais le peu de temps amène à n’en présenter qu’une. Il s’agit d’une séance d’arts plastiques avec une classe de sixième d’élèves en réelle difficulté dans un collège parisien. Le petit effectif (19 élèves) atteste le niveau de difficulté scolaire de ces enfants dont le retard d’âge est globalement de deux ans. Cette séance n’a pas lieu avec des élèves de SEGPA, mais elle est représentative que le travail est possible quels que soient le milieu ou l’environnement scolaire.\nPour cette classe très agitée après deux heures d’un autre enseignement, l’enseignant a construit une séance de travail à partir d’une proposition insolite pour les élèves : « Vous avez un visiteur aujourd’hui ; il est très surpris que vous ne soyez que dix-neuf ; faites lui croire que vous êtes plus nombreux ». A l’écoute de cette proposition, les élèves sont eux-mêmes plus que surpris mais, très vite, demandent « comment il faut faire ». L’enseignant a apporté et regroupé des matériaux simples : des cartons d’emballages vides, des morceaux de cartons, des bambous, des ficelles, des rubans adhésifs, et quelques outils, ciseaux, agrafeuses. Au lieu de répondre au « comment », l’enseignant propose aux élèves de prendre ce dont ils ont besoin pour montrer qu’ils sont plus nombreux et indique que quarante minutes après, il faudra qu’on puisse voir s’ils sont plus nombreux.\nLes dix-neuf élèves sont au travail et construisent rapidement des objets dont la forme finale est difficile à anticiper. Bien que je sois simple observatrice, les élèves viennent me trouver avec un cutter : ils n’ont pas le droit de l’utiliser et ils me demandent de couper tel ou tel carton en m’indiquant l’endroit, la dimension de la coupe. Ce modeste événement est intéressant dans la mesure où les élèves montrent à travers cela qu’ils ont compris la situation pédagogique dans laquelle ils sont et qu’ils intègrent le visiteur auquel ils doivent montrer qu’ils sont plus nombreux.\nLes travaux peu à peu prennent forme. Certains élèves ont bâti des silhouettes en carton, d’autres ont construit des personnages en volume avec des cartons vides et des bambous, d’autres ont constitué une classe dans une boîte avec de toutes petites figurines. A l’heure prévue, l’enseignant demande à chacun d’installer son travail où il veut, pour le présenter à toute la classe. Là encore, les élèves agissent différemment : quelques élèves installent les grandes productions sur les chaises, derrière les tables, comme s’il s’agissait d’élèves ; d’autres les placent debout près du tableau, de la porte ou d’un mur ; un élève pose la boîte-classe sur une table au centre, etc.\nQuand chacun a posé et présenté son travail, l’enseignant dit simplement « Maintenant on va faire un peu le point sur ce qui s’est produit ». Les élèves n’ont ni retrait, ni refus de parler et, bien au contraire ont tous quelque chose à dire : avant tout, dire ce qu’ils ont fait, ce qu’ils voulaient faire. Ils constatent « On est beaucoup plus nombreux dans la classe », restant sur la fiction de départ de cette séance. L’enseignant rebondit alors sur cette phrase et demande de compter si « on est vraiment plus nombreux ». Par ce fait de compter, les élèves prennent conscience que dans l’ensemble des travaux il y a ce qui est de la même taille qu’eux et ce qui est plus petit. A partir de la réponse d’un élève sur les représentations plus petites (« ceux-là ne sont pas comme nous »), l’enseignant fait préciser à quoi renvoie ce « comme nous » et les élèves parlent alors de la taille : « la même taille », « taille réelle », « grandeur nature », « plus grand », « plus petit », « miniature ». Ils bâtissent un raisonnement sur la validité qu’il y avait à montrer une plus grande quantité d’élèves par la représentation d’un élève grandeur nature, ou par la représentation de la classe avec des élèves beaucoup plus petits. L’enseignant a repris des notions comme « grandeur nature », « échelle », et deux élèves essaient d’établir la distinction entre « portrait » et « effigie », mot inconnu pour certains mais qui a été utilisé par un élève pour parler des constructions en volume et de la même taille que les élèves. Avant que les élèves ne partent, l’enseignant leur demande de retenir les mots nouveaux qu’ils ont rencontrés ; les doigts se lèvent et les mots fusent dans l’espace de la classe. Le cours est terminé.\nIl reste cependant un acte à produire de la part de l’enseignant : mettre en relation la production des élèves avec le champ artistique. Il apportera des références artistiques en fonction des questions qui sont apparues au cours du temps de travail oral et qui permettent de retravailler avec eux un des contenus d’enseignement de la classe de sixième : la question de la ressemblance et de la représentation.\nDécrit, le dispositif construit par l’enseignant semble simple. Il nécessite cependant une construction précise pour que sa mise en œuvre soit fertile et offre aux élèves une situation ouverte et d’apprentissage. A travers la présentation d’une séance de ce type, on comprend aisément comment l’enseignement des arts plastiques neutralise les obstacles linguistiques et culturels (précédemment mentionnés) et leur substitue des obstacles didactiques franchissables par les élèves.\nEnseigner et éduquer : la dimension culturelle des arts plastiques\nAu cours de cette séance-là, les élèves ont réellement acquis des connaissances, non seulement dans la mise en œuvre concrète (car ils se sont confrontés à des assemblages soit aussi grands qu’eux, soit minuscules), mais aussi des connaissances théoriques sur la question des rapports de dimension entre une représentation et son référent, sur les notions de grandeur et d’échelle. Cela demande au delà de l’heure de cours, un travail fin de la part de l’enseignant pour réactiver ce qui est appris ou semble avoir été appris. Il va falloir le stabiliser, le réinvestir, en l’interrogeant à nouveau, sous d’autres formes, à travers d’autres dispositifs de telle sorte que l’élève ne se contente pas d’un inventaire ou d’un livre de recettes mais qu’il relie le travail plastique à l’élaboration du sens, à l’élargissement de son horizon, à la construction de valeurs.\nAccéder à la diversité de la création artistique et à la pluralité des formes artistiques d’expression, réduire la fracture entre l’art contemporain et le public ont constitué dès le départ les objectifs généraux de l’enseignement des arts plastiques. Ces objectifs sont valables pour tous les élèves. Peut-être est-il nécessaire de développer brièvement comment les élèves peuvent se situer par rapport à l’art de leur époque et ce qui est entendu du point de vue de l’enseignement.\nPour les élèves dans leur grande majorité (quelles que soient leurs origines familiales), l’art n’est pas —en général— une préoccupation constante. Cependant, ils en ont tous des représentations, des idées toutes faites, qui ne sont pas mises à l’épreuve. Le fameux « Ça c’est du Picasso » signifiant que n’importe qui peut en faire autant, en est bien un exemple et il se retrouve à peu près dans tous les milieux scolaires. Pour beaucoup d’élèves, il n’y a pas ou peu de différenciation entre ce qu’ils voient dans la rue, à la télévision et les productions artistiques. Le but est de mettre ces idées toutes faites à l’épreuve et de pouvoir faire cette différenciation.\nLa pratique à laquelle ouvre l’enseignement des arts plastiques, permet aux élèves d’établir, assez facilement un lien avec l’art contemporain qui sert de pont vers l’art non contemporain. En effet, il y a beaucoup moins de difficultés, pour un élève, à comprendre une œuvre moderne ou contemporaine au regard de ce que lui-même a produit, qu’il n’y en a à comprendre d’emblée une œuvre classique en allant au-delà de « l’image » qu’elle offre. Dans le cas de la séance en sixième (précédemment présentée), les élèves verront plus facilement, et en en comprenant l’économie, une œuvre de Julio Gonzalez telle que Arlequin de 1929, ou une figure de bois peint de Georg Baselitz (Sans titre, 1984) qu’une œuvre du Bernin, pour laquelle, a priori, ils n’ont d’autres éléments de connaissance que son degré de ressemblance à un référent identifiable. Cependant, grâce à la présentation des deux œuvres que ce qu’ils viennent de faire leur permet de comprendre en partie, ils pourront s’interroger sur la troisième. L’art contemporain permet aux élèves de travailler la matérialité des objets artistiques, permet de parler du concret d’une production artistique dans la mesure où, le plus souvent, les moyens, les processus de production y sont visibles et montrés. L’élève y retrouve peu à peu les interrogations qu’il a eues à la fin de chaque production, lors du regroupement des travaux et du travail oral. Au cours des quatre années de collège, il apprend à élargir ces interrogations et à les transposer.\nLe travail en classe, en mettant toujours en jeu une grande diversité de réponses, montre qu’il n’y a pas —en arts plastiques— de réponse unique, seule valable, supérieure à toute autre et qui se donnerait pour la vérité. Cette confrontation permanente de l’élève à de la pluralité, à travers la pratique (donc quelque chose dans quoi il s’engage, s’investit, à quoi il accorde de l’importance, ne serait-ce que pour un moment), lui permet non seulement de penser que l’artiste a une démarche et une pratique, mais l’oblige à prendre en compte autrui, différent mais valable et intéressant. Sur cet aspect-là de l’enseignement des arts plastiques, l’art contemporain apporte aussi son soutien formateur. Coupant avec une forme réaliste de la ressemblance, l’œuvre d’art contemporaine apparaît déroutante, différente, étrangère et ne se laisse pas « voir » du premier coup d’œil, elle oblige à s’interroger sur autre chose que ce à quoi elle ressemble. A travers l’œuvre d’art, va se poser à l’élève la question de l’altérité et de la distance entre soi et cette altérité. Cette question-là paraît fondamentale aujourd’hui dans l’éducation des citoyens, et par là de tous les élèves.


Force, Police, Manifestants | Toute l'actualité\nToute l'actualité > Force, Police, Manifestants\nLe gouvernement égyptien prolonge l'état d'urgence de deux mois. [...] Le gouvernement a prolongé jeudi de deux mois l'état d'urgence en Egypte, théâtre d'attentats depuis que l'armée a destitué le président islamiste Mohamed Morsi et réprime dans le sang les manifestations de ses partisans. [...] L'état d'urgence avait été décrété le 14 août, le jour même où l'armée, qui a mis en place un gouvernement intérimaire après son coup de force, avait lancé avec la police l'assaut sur deux rassemblements des pro-Morsi au Caire, tuant des centaines de manifestants. [...]\nLes forains ont forcé un barrage de police\nLe ton a monté d'un cran mercredi à Binche quand les forains ont forcé un barrage de police les empêchant de pénétrer sur la Grand-Place de Binche, où les échauffourées entre manifestants et policiers sont de plus en plus nombreuses. [...] Les forains ont décidé d'entrer coûte que coûte dans l'Hôtel de Ville de Binche et ont forcé des barrages vers la Grand-Place alors que des discussions sont en cours entre Anthony Mastrovalerio, président des industriels forains, et le bourgmestre Laurent Devin. [...] Par leur action, les forains veulent marquer leur désaccord avec la décision du bourgmestre de Binche en janvier dernier de ne plus organiser de foires à Binche. [...]\nDes heurts ont éclaté mercredi à Kasserine et Thala, dans le centre-ouest de la Tunisie, opposant policiers et manifestants dénonçant les inégalités économiques, alors que les manifestations se multiplient dans le pays pour contester une hausse des taxes. [...] Selon un journaliste de l'AFP, des dizaines de manifestants ont tenté de s'introduire de force dans le siège du parti islamiste au pouvoir Ennahda à Kasserine mais un dispositif important de la police a répliqué par des tirs de lacrymogènes pour les disperser. [...] Dans la ville de Thala, située dans la même région que Kasserine et déjà théâtre de heurts dans la nuit de mardi à mercredi, un poste de police a été attaqué mercredi et partiellement incendié par des manifestants, selon des témoins, qui assurent que les forces de l'ordre se sont retirées. [...]\nLa police égyptienne a procédé vendredi à des dizaines d'arrestations à travers le pays en dispersant par la force des manifestants islamistes réclamant le retour de Mohamed Morsi, le président destitué par l'armée, a annoncé le ministère de l'Intérieur. [...] La police anti-émeute a fait usage de gaz lacrymogènes contre plusieurs rassemblements au Caire et a affronté des islamistes dans plusieurs autres provinces. [...] Trente manifestants ont été arrêtés au Caire, ainsi que 43 émeutiers dans sept autres provinces, selon le ministère. [...]\nParlement européen Critique


Jeune chat sous le lit et mange peu - Forum Comprendre son chat - Européen - Wamiz\nJeune chat sous le lit et mange peu\nJeune chat sous le lit et mange peuComprendre son chat\nPosté par Quentin08il y a 3 ans\nj'ai adopté un chat de 8 mois venant de la SPA il y a 3 jours. C'est une chat calme mais qui reste sous le lit toute la journée. Il ne sort que la nuit se promener un petit peu. Il est venu quelques fois sur le lit faire un câlin ou juste s'allonger sur le bout du lit. Il commence à miauler timidement en me regardant 2/3 cris et retourne sous le lit ou dans le salon.\nCe qui "m'inquiète" c'est que j'ai l'impression qu'il mange très peu voir pas du tout. Il a fait 1 fois un pissou. Niveau nourriture j'ai des royal canins et Hills, je lui ai mis de la sardine, du thon, un petit bout d'emmental il a un buffet :D Je suis allé chez la véto il y a 2 jours elle m'a dit qu'il n'y avait rien d’alarmant mais qu'il fallait qu'il prenne au moins 300g en me conseillant du thon, du poisson, viande. Mais pour le moment il a pas touché à sa bouffe ou peut être 1 ou 2 croquettes hills.\nJ'ai lu que ça arrivait souvent avec les chats venant de refuge ils sont déboussoler et il leur faut beaucoup de temps avant d'être complétement à l'aise.\nVoila si vous avez des idées ou conseils pour me rassurer.\nN.B: j'ai tenté de mettre plusieurs sortes de nourriture sur mon doigt à différent horaire mais il renifle et frotte sa tête pour que je le caresse .. lol\nbonjours, pour commencer bienvenu sur wamiz !\nPour votre problème , comme vous l'aviez dit ,ce chaton a surement besoin de temps pour s'adapté , de découvrir son nouvelle environnement , cela est dur pour un animal de changé d'endroit de vie . A la spa , le chaton avait surement était abandonner , ou peut-être un peu maltraitait . Cela ce peu que ces ancien "maitre" lui ai fait peur, n'ai pas était très gentil avec cette petite boule de poils.\nCela ce peu aussi que ce petit chaton ne mange pas pendant plusieurs jour , le temps de s'habituer , je vous proposerait de mettre une gamelle d'eau et à manger pas très loin , mais pas non plus sous le lit , pour qu'il sorte un peu . Petit à petit il sortira (j'espère). Il faut le temps de s'adapter ^^\nMerci je m'inquiète surement pour rien mais bon je vais voir aujourd'hui je vais lui mettre une gamelle pas loin de lui bonne idée :)\nEffectivement il faut du temps à un chat pour s'adapter, dans ces cas-là ils se cachent le jour et préfèrent se nourrir la nuit quand tout le monde dort.\nDonc je te conseille de lui installer son "buffet" le soir avant de te coucher et pas trop près de toi.\nPetit à petit, il s'habituera et à moins d'une pathologie, un chat ne se laissera pas mourir de faim.\nok merci j'espère qu'il va vite trouver l'appétit je vous tiens au courant\nBon bah mon chat a un gros virus il a perdu 100g en 3 jours il fait peine à voir plus d'énergie.. J'ai bien fait d'aller voir le doc elle le garde sous perfusion,médoc etc.. elle m'a dit que ce n'était pas rare surtout dans le coin je croise les doigts maintenant Pauvre petit bout ! La suite demain\nAh désolée pour cette nouvelle, pauvre loulou, déjà qu'il a du mal à s'adapter, le voilà maintenant à la clinique mais au moins il sera soigné, j'espère que tu le récupèreras bien vite en pleine forme.\nBon bah mauvaise nouvelle le loulou ne passera pas la nuit son état c'est encore dégradé :( Le virus a été plus fort.\nEh bien quelle mauvaise nouvelle !\nEt ni la SPA ni la première visite au véto n'ont pu déceler le problème, c'est inquiétant tout de même !


Top fluide en crêpe de grossesse | Aushopping\nTop fluide en crêpe de grossesse\nSa fluidité mettre joliment en valeur vos formes ! - Top de grossesse - Maille ......\nSa fluidité mettre joliment en valeur vos formes ! - Top de grossesse - Maille crêpée - Fines bretelles tressées - Dentelle sur poitrine - Smocks au dos - Longueur dos : 66 cm. Notre mannequin porte la taille 36 et mesure 1m77.\nT-shirt côtelé à étoile en chiffon\nT-shirt manches longues imprimé papillons


KWS/16/Altneuland | Quarante-Deux\nVous êtes ici : Quarante-Deux → KWS → Sommaire du nº 16 → Altneuland\nFrancis Valéry, l'écrivain, est trop souvent occulté par la figure imposante de Francis Valéry, le libraire, éditeur, dirigeant de revue, critique, bref, homme-à-tout-faire de la SF française. Son œuvre littéraire ne se construit qu'en détours, en coups portés en marge de l'échiquier. Raison de plus pour ne pas négliger son dernier ouvrage, paru aux Editions de l'Hydre, qui confirment ainsi (après la publication par épisodes d'un roman de Roland Wagner) une vocation moins frivole que celle qu'on leur connaissait.\nAltneuland est, affirme la couverture, un récit ; raconté sous une forme que l'on pourrait baptiser “roman épisodique” ou “cycle de nouvelles”. La deuxième description semble mieux convenir ici, car si quelques personnages, ou plutôt quelques familles, servent de fils conducteurs, les protagonistes changent d'une nouvelle à une autre ; plus encore, ambiances et motivations varient énormément.\nAu centre de tout cela, il y a bien sûr le Projet, l'entreprise consistant à envoyer un voilier solaire vers Alpha du Centaure pour une possible colonisation. Du point de vue SF, l'idée est rebattue ; l'originalité — annoncée par le titre — tient au contexte politique : le voilier est financé par une organisation sioniste.\nLe problème, pour moi, est que Francis Valéry, s'il manie bien le paradoxe du sionisme devenu nationalisme (et cherchant à retrouver une dimension utopique, universaliste), ne me donne pas une impression de profondeur de vision de l'histoire juive. Il s'attaque par contre avec courage aux problèmes du Proche-Orient contemporain.\nPlus grave encore : on ne fait que tourner autour du centre de l'histoire, comme si au centre n'était qu'un creux. A l'exception du chapitre 3, "Mihrab", les nouvelles se consacrent aux sentiments et à la biographie des personnages présentés (trop nombreux pour un aussi mince volume ?), et les événements majeurs se déroulent en coulisses. Le chapitre 5 en fournit un exemple flagrant. D'où une impression d'escamotage. Dans le chapitre 4, "Elohim", le plus long, et le seul où le pivot de l'affaire soit techno-scientifique, les chose se règlent à la hussarde… je dirais même à la Bob Morane : « Il n'y a qu'un seul moyen de lever l'incertitude sur la situation de Kaldoun et de son équipe : y aller voir » (p. 84), et il y va, sans trop se préoccuper de savoir si le même sort ne l'attend pas…\nCertes, Valéry s'est montré ces temps derniers Moranophile averti, mais il devrait se garder de laisser ses intérêts du moment trop envahir son œuvre. Exemple : le début du livre regorge de notations de jardinage dont la technicité laisse rêveur. Depuis, je sais que Valéry s'est repris de passion pour la philatélie, et je n'ose imaginer les nouvelles de SF qu'il va écrire d'ici quelque temps…\nSi je suis déçu par le manque de substance globale du livre, il faut lui reconnaître une grande sensibilité, et un soin d'écriture qui marque un progrès par rapport aux précédents. Même si certains procédés stylistiques (comme les inversions de mots) sont utilisés à l'excès. Un livre que le lecteur curieux voudra mettre à l'épreuve.


Météo et climat à Saint-Jean (Canada) en Juin\nFaut-il partir à Saint-Jean en Juin ?\nEst-ce la bonne saison pour partir à Saint-Jean au mois de Juin ?\nEn juin à Saint-Jean, le climat est humide avec 101mm de pluie sur 17 jours (il pleut 56% des jours du mois) et la température moyenne est de 14.2°C. La nuit les températures chutent à 8°C et la journée elles peuvent atteindre 21°C.\nEn résumé, le climat en juin est Peu favorable. Si vous le pouvez, nous vous conseillons de décaler les dates de votre voyage car juin n'est pas le meilleur mois pour voyager à Saint-Jean.\nPlus de détail sur la météo et le climat à Saint-Jean au mois de juin\nMétéo et climat à Saint-Jean au mois de Juin Normales saisonnières à Saint-Jean au mois de Juin


Covid-19 : link2fleet modifie son programme 2020 - link2fleet for a smarter mobility\nPar Charles Demoulin\tPublié le 19 mars 2020 à 10h36\nLe report au 2ème semestre tous les événements/formations prévus au 1er semestre ;\nL’organisation de webinaires thématiques.\nNotre newsletter Tools, Tips & Tricks – condensé d’articles à forte valeur ajoutée rédigés par les meilleurs experts du secteur – se trouvera toujours dans votre boite mail chaque fin de mois.\nLe ‘Fleet Dating live’ consacré au budget de mobilité est reprogrammé le 18/09/2020 ;\nLe ‘Fleet Dating live’ du 23/10/2020 consacré aux motorisations alternatives est déplacé au 20/11/2020 ;\nSoucieux de continuer à vous apporter de l’expertise tout en évitant les rassemblements de personnes, nous vous proposons trois ‘Fleet Dating webinars’ qui seront programmés en avril, mai et juin . Voici le programme de ces ‘Fleet Dating webinars’ dans le détail :\n23 avril : ‘Comment continuer à gérer efficacement ma flotte et la mobilité de mon entreprise dans un contexte de crise ?’\n28 mai : ‘Quelles sont les grandes leçons à retenir de la crise qui vient de frapper lourdement l’économie et notre secteur en particulier ?’\n18 juin : ‘Comment calculer le TCO des motorisations alternatives ?’\nLast but not least, notre incontournable soirée ‘forum et awards’ initialement prévue le 18 juin est reprogrammée le mardi 13 octobre toujours à Brussels EXPO.


05/05/2014 à 15h09 Mis à jour le 05/05/2014 à 17h54\nAlors que des policiers venaient interpeller sa soeur, un homme s'est tué en tombant du 8e étage, en essayant de s'enfuir (Photo d'illustration) -\nUn homme est mort lundi à Epinay-sur-Seine, en Seine-Saint-Denis, en chutant du 8e étage, où des policiers venaient interpeller sa sœur.\nUn drame s'est produit lundi à Epinay-sur-Seine, en Seine-Saint-Denis: un homme est tombé du 8e étage de son immeuble, alors que des policiers venaient interpeller sa soeur.\nCes policiers du département voisin du Val-d'Oise étaient arrivés en fin de matinée chez la jeune femme, recherchée pour une affaire de vol avec violence en réunion, a indiqué une source judiciaire.\n"Lorsqu'ils entrent dans l'appartement, la porte d'une chambre est fermée", a relaté cette source. Les policiers défoncent cette porte et constatent que la fenêtre est ouverte, selon cette source. Le corps de la victime, 33 ans, gît huit étages plus bas, une arme de poing à ses côtés.\nTentant vraisemblablement d'échapper à la police, l'homme "a marché sur la corniche et est tombé", a précisé une source proche de l'enquête. Son corps ne se trouvait pas à l'aplomb de la fenêtre, ce qui exclut qu'il se soit jeté par celle-ci ou qu'il ait été poussé, a-t-elle ajouté.\nSelon une source proche du dossier, l'homme était connu des services de police, et est tombé en essayant de passer dans l'appartement d'un voisin pour fuir la police.\nLe parquet de Bobigny, dont un représentant s'est rendu sur place, a saisi le service départemental de police judiciaire de l'enquête, ainsi que la police des polices, l'IGPN, pour faire toute la lumière sur les circonstances de l'intervention des forces de l'ordre.\nAgentK3 13/05/2014 à 07h10\nOn te l'avait dit Remy, tu n'es pas un oiseau!\nseg1000 12/05/2014 à 16h12\nVDM ! ^^\nseg1000 12/05/2014 à 16h11\nA priori dans ce cas précis, il ne partait pas à une séance de tir sportif... Ou alors il a confondu la fenêtre avec la porte d'entrée...\nseg1000 12/05/2014 à 16h09\nOu spiderman... voire Iron Man ;o)\nHeyBaal 06/05/2014 à 23h59\nL'approche maladroite de la question démontre que vous ignorez vraisemblablement la législation sur les armes. Il n'est pas interdit de se procurer et de transporter une arme. Ca n'a rien à voir avec le port. D'ailleurs il n'existe pas de "permis de port" mais seulement des autorisations statutaires ou des permis de détention impliquant une autorisation de transport sous conditions. Quant au pourquoi pour l'instant le type est simplement un citoyen tombé d'un balcon. Soyons complets et précis. Les approximations avec les droits fondamentaux j'apprécie moyennement.\nfrankb2000 05/05/2014 à 23h59\nC'est pas "plus ou moins" interdit, c'est totalement illegal a moins d'avoir un permis de port d'arme que seules quelques categories de citoyens peuvent posseder. Et je doute que ce gars du 93 soit un chasseur de perdrix ou de canards sauvages....\nfrankb2000 05/05/2014 à 23h56\nConnu pour de bonnes raisons sans doute....\nHeyBaal 05/05/2014 à 22h23\nEt pourquoi pas ? C'est un droit fondamental reconnu par les rédacteurs de la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789, même si depuis la glorieuse époque de 1939 c'est plus ou moins interdit.\nHeyBaal 05/05/2014 à 22h20\nEt oui, les gens armés sont tous des criminels. Belle mentalité. Ne vous étonnez pas que les élites mettent tellement d'énergie à interdire les armes, pour qu'elles se retrouvent concentrées entre les mains des hors la loi.


Accueil » Actualités » Basket » Sénégal » Sports » Equipe nationale du Sénégal – Tournois...\n« Tous les joueurs pressentis ont donné leur accord. La question est maintenant de savoir lequel des deux tournois les joueurs concernés ont chois de disputer s’ils ne sont pas partants pour tous les deux » a expliqué, dans les lignes de l’Aps, un responsable de la direction technique de la FSB. L’instance en charge de la balle orange a récemment rendu publique une liste de 22 joueurs pressentis pour prendre part aux éliminatoires de l’Afrobasket 2017, dont une grande partie évolue à l’étranger.\nSoit précisément douze des 22 joueurs annoncés et qui sont appelés à « participer aux matchs selon leur calendrier et l’accord qu’ils ont chacun avec la Fédération » sénégalaise de basket. ’’C’est avec leur accord que l’on a publié leur nom », a précisé cette source.\nLocaux : Louis Adams, Serigne Bamba Guèye, Mouhamadou Bamba Fall, Pape Moustapha Diop, Mouhamadou Lamine Diop, Mamadou Lamine Diop, Abdoulaye Coulibaly, Ibrahima Niang, Abdoulaye Hyacinthe Diop, Abdoul Bâ\nExpatriés : El Hadji Malick Ndiaye (Tunisie), Antoine Mendy (France), Malèye Ndoye (France), Lamine Samb, Djibril Thiam et Khouraichy Thiam (Usa), Modou Mbaye (Belgique), Mansour Kassé (Espagne), Maodo Malick Nguirane (Espagne), Moise Diamé (France), Xan d’Almeida (France), Alces Badji (Belgique).


Hébreux 9:27 Et comme il est arrêté que les hommes... Grande Bible de Tours La Bible en ligne - Lire, écouter et étudier la Bible\nAccueil / Bible / Grande Bible de Tours / Hébreux 9:27\n1 La première alliance a eu sans doute des ordonnances relatives au culte, et un sanctuaire temporel.\n2 Car dans le tabernacle il y avait une première partie où étaient le chandelier, la table et les pains de proposition ; et cette partie s’appelait le saint.\n3 Après le second voile* était le tabernacle, appelé le saint des saints,\nCe second voile était celui qui séparait la première partie du tabernacle, appelée sancta ou lieu saint, de l’autre, qui était appelée le saint des saints ; car il y avait un premier voile qui séparait l’entrée du tabernacle, même d’avec le parvis extérieur, où était l’autel des holocaustes. (Exode, XXVI, 36.)\n4 Où il y avait un encensoir d’or, et l’arche de l’alliance couverte d’or de tous côtés, dans laquelle était une urne d’or pleine de manne, la verge d’Aaron, qui avait fleuri, et les deux tables de l’alliance.\n5 Au-dessus de l’arche étaient des chérubins pleins de gloire, qui couvraient le propitiatoire de leurs ailes. Mais ce n’est pas ici le lieu d’en parler en détail.\n6 Or, ces choses ainsi disposées, les prêtres entraient en tout temps dans le premier tabernacle, lorsqu’ils exerçaient les fonctions du ministère sacré ;\n7 Mais le pontife seul entrait dans le second une fois l’année, non sans y porter du sang, qu’il offrait pour ses propres ignorances* et pour celles du peuple ;\n8 Le Saint-Esprit montrant par là que l’entrée du vrai sanctuaire n’était pas encore ouverte*, tant que le premier tabernacle subsistait ;\n9 Ce qui est une image de ce qui se passait en ce temps-là, où l’on offrait des dons et des victimes qui ne pouvaient purifier la conscience de ceux qui rendaient à Dieu ce culte,\n10 Puisqu’il ne consistait qu’en des viandes, en des breuvages, en diverses ablutions et en cérémonies charnelles, établies jusqu’au temps où la loi serait corrigée.\n11 Mais Jésus-Christ, le Pontife des biens futurs, étant venu dans le monde, est entré une fois dans le sanctuaire, par un tabernacle plus grand et plus parfait, qui n’est point de la main de l’homme, c’est-à-dire qui n’est point de cette création* ;\nCe tabernacle est le corps de Jésus-Christ, son humanité sainte, qui n’a point été formée de la manière ordinaire, mais qui est l’œuvre du Saint-Esprit.\n13 Car si le sang des boucs et des taureaux, et l’aspersion de l’eau mêlée avec la cendre d’une génisse, sanctifie ceux qui ont été souillés en leur donnant une pureté extérieure et charnelle,\n14 Combien plus le sang de Jésus-Christ, qui, par le Saint-Esprit, s’est offert lui-même à Dieu comme une victime sans tache, purifiera-t-il notre conscience des œuvres mortes, pour nous faire rendre un vrai culte au Dieu vivant !\n15 C’est pourquoi il est le médiateur du testament nouveau, en sorte que, par la mort qu’il a soufferte pour expier les prévarications qui se commettaient sous le premier testament, ceux qui sont appelés de Dieu reçoivent l’héritage éternel qu’il leur a promis.\n16 Car, où il y a un testament, il est nécessaire que la mort du testateur intervienne ;\n17 Parce que le testament devient valide par la mort, et il n’a point encore de force tant que le testateur est vivant.\n18 De là vient que même le premier ne reçut pas sa confirmation sans effusion de sang.\n19 Car Moïse, ayant lu devant tout le peuple les ordonnances de la loi, prit du sang des veaux et des boucs avec de l’eau, de la laine teinte en écarlate, et de l’hysope, et il en jeta sur le livre même et sur tout le peuple,\n20 En disant : Ceci est le sang du testament que Dieu a fait en votre faveur.\n21 Il aspergea pareillement avec le sang le tabernacle et tous les vases qui servaient au culte de Dieu ;\n22 Et, selon la loi, on purifie presque tout avec le sang, et il n’y a point de péché remis sans effusion de sang*.\nCette grande loi de l’expiation par le sang est aussi ancienne que la chute de l’homme, et on la trouve établie chez tous les peuples. Quoiqu’elle ait reçu son parfait accomplissement au Calvaire, elle ne cesse point de s’accomplir sur nos autels dans le sacrifice eucharistique, où la sainte victime continue de s’immoler d’une manière différente, mais très réelle, pour le salut du monde. C’est toujours le même sang divin, sang lequel il n’y a pas de propitiation.\n23 Il était donc nécessaire que ce qui n’était que la figure des choses célestes fût purifié par le sang des animaux, mais que les choses célestes elles-mêmes le fussent par des victimes plus excellentes que les premières.\n24 Car ce n’est point dans ce sanctuaire fait de main d’homme, et qui n’était que la figure du véritable, que Jésus-Christ est entré, mais dans le ciel même, afin de paraître maintenant pour nous devant la face de Dieu,\n25 Non pas pour s’offrir lui-même plusieurs fois, ainsi que le grand prêtre entre tous les ans dans le sanctuaire avec du sang qui n’est pas le sien ;\n26 Autrement il aurait fallu que Jésus-Christ eût souffert la mort plusieurs fois depuis la création du monde ; au lieu qu’il n’a paru qu’une fois vers la fin des siècles, pour abolir le péché en s’offrant lui-même pour victime*.\nDans le sacrifice de la messe, il n’y a ni une nouvelle victime, ni une nouvelle mort, ni une nouvelle expiation, mais une effusion continuelle de la même grâce et une application non interrompue des mêmes mérites.\n27 Et comme il est arrêté que les hommes meurent une fois, et qu’ensuite ils sont jugés,\n28 De même aussi Jésus-Christ a été offert une fois pour effacer les péchés d’un grand nombre* ; et la seconde fois il apparaîtra non pour expier le péché, mais pour sauver ceux qui l’attendent.\nLes péchés de tous, si l’on considère l’intention et la dignité de la victime ; mais tous ne se mettent pas en état de recevoir l’application de ses mérites.


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COMMENT SE FORME LE MOSAÏCISME ET QUELLES EN SONT LES CAUSES - MALADIES GÉNÉTIQUES\nLe mosaïcisme est le nom donné à un type de défaut génétique lors du développement de l'embryon à l'intérieur de l'utérus maternel, dans lequel la personne possède deux matériaux génétiques distincts, l'un formé par l'union de l'ovule avec le spermatozoïde des parents. et un autre qui résulte d'une mutation d'une cellule au cours du développement de l'embryon.\nAinsi, la personne développera un mélange de cellules, avec un pourcentage de cellules normales et un autre pourcentage de cellules avec la mutation, comme le montre la figure suivante:\nLe mosaïcisme se produit lorsqu'une mutation survient dans une cellule embryonnaire, généralement la perte ou la duplication d'un chromosome, ce qui amène la personne à développer son corps avec 2 types de cellules et 2 types de matériel génétique. Cette mutation peut être de 2 types:\nGerminal ou Gonadal : affecte le sperme ou les ovules, avec des altérations pouvant être transmises aux enfants. Le syndrome de Turner, l'ostéogenèse imparfaite et la dystrophie musculaire de Duchene sont des exemples de maladies causées par des modifications des cellules germinales.\nSomatique: dans laquelle les cellules de tout autre endroit du corps portent cette mutation, que la personne puisse ou non développer des modifications physiques causées par elle. Ainsi, l’expression physique de la mutation dépend de la nature et de la quantité de cellules affectées dans le corps. Le mosaïcisme somatique peut être transmis des parents aux enfants, et le syndrome de Down et la neurofibromatose en sont quelques exemples.\nLe mosaïcisme mixte se produit toutefois lorsque la personne est porteuse des deux types de mosaïcisme, à la fois germinatif et somatique.\nLe mosaïcisme est différent du chimérisme, car dans cette situation, le matériel génétique de l'embryon est dupliqué par la fusion de deux embryons différents, qui ne deviennent qu'un. En savoir plus sur cette situation de chimérisme.\nConséquences du mosaïcisme\nBien que de nombreux cas de mosaïcisme ne provoquent aucun symptôme ni aucune conséquence pour la santé de la personne, cette situation peut entraîner plusieurs complications et maladies pour la personne qui la porte, et voici quelques exemples:\nChangements dans la croissance;\nPrédisposition aux avortements spontanés;\nModifications du schéma de pigmentation de la peau;\nHétérochromie oculaire, dans laquelle la personne peut avoir un œil de chaque couleur;\nSyndrome de Pallister-Killian;\nSyndrome de Proteus.\nEn outre, il a été observé que le mosaïcisme augmente la prédisposition aux maladies neurologiques dégénératives, telles que la maladie d'Alzheimer ou de Parkinson, par exemple.\nÉtiquettes: curiosités sur le corps humain symptômes bien-être\nLe mosaïcisme est le nom donné à un type de défaut génétique lors du développement de l'embryon à l'intérieur de l'utérus maternel, dans lequel la personne possède deux matériaux génétiques distincts, l'un formé par l'union de l'ovule avec le spermatozoïde des parents. et un autre qu\nCopyright 2021 https://thelightlifeblog.com Qu'est-ce que le mosaïcisme et ses principales conséquences


Mesures vides | Et si on disait du mal ?\nPublié: 17 mars 2009 dans Anciens billets\nAlors qu’une initiative populaire demandant le retrait de son arme d’assaut à ce grand gamin attardé qu’est le suisse a été déposée a Berne et qu’une initiative parlementaire sur le même sujet a été écartée par le National, le débat s’enflamme et la Confédération y répond par du vent. Beaucoup.\nLes traditions, c’est sacré. C’est pour ça qu’on doit garder notre fusil d’assaut, même si il cause des meurtres et des suicides, même si il dessert le pays, même s’il crée une affliction immense, même si le peuple n’en veut plus, même s’il ne sert à rien, même si la société rend cette pratique périlleuse. C’est aussi par tradition que l’on excise, lapide, viole et tue des femmes dans bien des pays, que l’on torture et abat des taureaux dans des arènes, que l’on chasse des baleines, des tigres… Ah non, dans ces derniers cas il y a aussi le profit qui entre en compte.\nLa tradition, donc. Même pas l’excuse des lobbies, des pots-de-vin ou du profit, non, rien d’autre que la fierté et la bêtise gratuite et aveugle de quelques vieux demeurés au pouvoir, trop âgés et formatés pour être en mesure de saisir la société actuelle dans son ensemble, ainsi que la stupidité atterrante et assumée de quelques jeunes nazillons suisses se proclamant d’extrême droite pour se donner un genre.\nEt donc, alors qu’il semble sûr que le peuple devra trancher, le Conseil Fédéral, terrifié à l’idée que les citoyens puissent perdre le droit sacré de détention de leur arme et ainsi soumettre le pays à la menace d’une invasion du Mordor, a proposé diverses mesures et demandé à Ueli Maurer de se pencher sur la question. On est entre de bonnes mains. Echantillon des solutions envisageables :\n• Proposer des arsenaux dans tout le pays pour que les soldats qui le souhaitent puissent déposer leurs flingues. C’était pas déjà le cas ? Seulement certains cantons, ah bon ! Bon exemple de mesure qui veut paraître correcte en proposant un faux consensus mais qui n’en est pas moins inepte : est-ce qu’un cinglé qui veut faire un carton va laisser son arme à l’arsenal ? Est-ce qu’un type suffisamment sensé pour ne pas garder un flingue chez lui sera un danger pour les autres s’il se voit obligé de le conserver ? Nul.\n• Mieux évaluer si un soldat est apte ou non à détenir une arme. Proposée par les partis bourgeois, cette proposition puante définit la mentalité des partisans au maintien de l’arme à domicile : yaka faire ci, yaka faire ça. Pourtant il est très difficile de déceler le danger chez une personne, d’autant plus que beaucoup des soldats qui ont pété les plombs étaient très appréciés par l’armée qui ne se voyait pas les forcer à laisser leurs armes bien aimées à l’arsenal et encore moins leur expliquer qu’ils avaient été étiquetés comme potentiellement dangereux.\n• Ne pas laisser d’armes aux soldats qui ont un casier. Ah oui, très bien ! Et on en a beaucoup, des soldats déjà condamnés pour meurtre ? L’écrasante majorité des pioupious qui n’ont pas un casier vierge ont enfreint la loi pour consommation de cannabis ou excès de vitesse, cette mesure ferait rire si le sujet n’était pas sérieux.\nBien entendu, le débat a suscité avant tout un intense dialogue de sourds dont je vous offre en exclusivité quelques perles :\nAndrea Geissbühler, UDC : « c’est l’homme le danger, pas l’arme ! » Lapalisse aurait été fier de lui. Laissons l’homme à l’arsenal !\nYvan Perrin, UDC : « nous vivons dans un monde où tous les citoyens ne sont plus dignes de la confiance que l’Etat leur accorde en leur confiant une arme ». C’est jute, tout à fait juste. On vit aussi dans un monde où l’on a inventé le téléphone ainsi qu’une curieuse machine ailée qui vole.\nTheophil Pfister, UDC (je fais pas exprès) : « Il est inimaginable qu’un pays comme la Suisse renonce à la légère à sa culture. » Notre culture, c’est la désalpe, la poya, le combat de reines, la lutte suisse, le paléo, le Grütli, la fête des vignerons, tout ce que vous voulez, mais appeler l’arme à domicile de la « culture », c’est euh, c’est très UDC.\nUeli Maurer, UDC : « J’ai choisi la continuité et le retour au calme. » Moi, j’ai choisi de ne pas travailler et de gagner beaucoup d’argent.\nBref, la question est loin d’être réglée. En outre, poussé par un élan pessimiste, je deviens dubitatif quant à cette réforme réclamée à cors et à cris par le peuple souverain. J’ai le pressentiment qu’elle passera à la trappe, d’une manière ou d’une autre. Et si tel est le cas et qu’un nouveau massacre se produit, s’il doit toucher l’un des responsables du maintien de cette tradition débile, je jure que je serai le dernier à le plaindre.\n17 mars 2009 à 13:17\nAaah, la culture suisse, les concerts de fass 90 le soir au fond des bois..\n…ses joyeux trekking sur la Jungfrau, ses descentes trépidantes de la Kander, on aurait tort de dénigrer les traditions !\nOulala mais vous êtes trop trop fort en culture ! Vous pouvez garder des flingues chez vous ?\nCa fait partie du patrimoine, avec le cor des Alpes et le caquelon à fondue.\n18 mars 2009 à 13:41\nexcusez-moi du dérangement Labo, mais vous avez eu droit à un \_o/ chez Raph, et on aimerait des précisions. c’est ici :\nAinsi soit-il, je chausse mes sandales, accroche ma lanterne au bout d’un long bâton de marche et me rends à l’adresse indiquée pour apporter la lumière de la sainte connaissance à vos esprits embrumés.\nLabo-qui-sait. Et qui aime bien faire sa star.\nJ’ai un ami qui a fait un carton dans une école et qui n’a pas de fusil à la maison. Et moi j’en ai un et je n’ai jamais tué personne…\n5 décembre 2013 à 16:37\nOuai je suis assez de l’avis de prout, avec quelques années de retard ! 🙂\nLe problème ce n’est pas l’arme. Si un cinglé veut faire un carton il prend sa voiture et fonce dans la foule et les poussettes sur le pont bel-air. On fait quoi, on dépose nos voitures à l’arsenal ? 😉\nCe n’est pas l’arme qui incite à la violence. Sinon toutes les personnes possédant une armes auraient déjà fait un carton, sauf les plus solide mentalement. Partant de ce postulat, les remarques de certains de l’UDC paraissent moins bêtes qu’elles en ont l’air.\nAprès est-ce que le mec qui fait un carton au modern l’aurait fait sans Fass90 à la maison ? Je ne sais pas, mais j’imagine qu’il n’y a pas lieu d’ouvrir le débat vu l’état actuel des choses.\nEuhmmm… Alors voyons, de quoi qu’on cause là ?\nAh oui. J’y suis. On rouvre le débat alors ou pas ? 😉\nHonnêtement, avec quelques années de plus au compteur, je suis presque d’accord avec vous. Je suis généralement contre l’idée d’interdire à tous ce qui pose problème entre les mains d’une minorité.\nMais concernant le flingue, je continue à penser que c’est une mauvaise idée de le confier aux conscrits.\nIl est évident que le laisser à l’arsenal ne réglera pas tous les meurtres et les coups de folie, mais ce n’est pas ce qu’on demande à l’armée, on lui demande juste d’éviter d’armer les gens. N’importe-qui peut péter un plomb un jour. Même si au final ça n’empêche qu’un nombre restreint de tragédies, c’est déjà ça.\nSurtout, selon moi, nous n’avons pas de raison valable de garder l’arme au placard. J’ai peut-être complètement tort, mais c’est mon avis. Et finalement c’est ça qui importe à mes yeux : je n’ai jamais entendu un seul argument valable comme quoi l’armée a réellement besoin que le conscrit garde son arme chez lui.