MEN'S PARIS FASHION WEEK SS18 - J'aime tout chez toi\nComme vous le savez, la semaine de la mode masculine vient tout juste de se terminer et je m’attaque donc à la rédaction de l’article tant attendu ! Ce fut une semaine riche et intense, comme toujours, clôturée par le show Kenzo qui, à mon sens, fut l’un des plus réussis. Pour être tout à fait honnête, j’ai été un poil déçue cette saison, avec le sentiment que les marques ne prenaient pas beaucoup de risques. Malgré tout, quelques marques sortent du lot avec des collections à tomber; je pense notamment à Ami, Louis Vuitton ou Études.\nGrâce à la Fashion Week, nous avons un avant-goût des tendances de l’été prochain et je peux d’ores et déjà vous dire qu’une vague tropicale a déferlée sur les collections; l’imprimé hawaïen ou tout simplement exotique est décliné dans toutes ses formes et chez beaucoup de designers ( eg. Ami, Louis Vuitton, Paul Smith…). Les années 80 et 90 ont pas mal influencés le vestiaire masculin notamment chez Etudes ou Julien David. Enfin, que vous le vouliez ou non, la chemisette à col plat sera un incontournable pour vous messieurs !\nSi ça vous tente, on vous a préparé un petit vlog spécial Fashion Week; histoire de vous montrer un peu les coulisses de cette semaine de folie ! (C’est à la fin de l’article)\nAllez, rentrons dans le vif du sujet avec un petit résumé de nos défilés préférés :\nParis à l’honneur ! Avec une palette de couleur qui fait écho aux monuments et aux détails de notre ville lumière. On retrouve un damier semblable aux pavés, des rayures semblables aux colonnes du Palais Royal ou encore le bleu de Beaubourg. Des chemises cowboy ou chemisettes de Bowling, des bandanas, des ensemble en denim à l’allure workwear… Alors, au risque de me tromper, je ne peux m’empêcher d’y voir une référence un brin rétro U.S.\nAprès une virée dans la Savane, l’été prochain, l’Homme Vuitton sera surfeur des villes. D’ailleurs, si ce n’est pas déjà fait, je vous invite à passer votre baptême de plongée cet été histoire d’être « in » pour l’été prochain haha. Au programme : chemise hawaïenne, bob, collier de coquillage, bermuda en néoprène, et bien sûr, les fameuses sandales / chaussettes !\nLa colorimétrie c’est l’affaire de Pigalle. À chaque saison, ça ne loupe pas; les couleurs sont bien choisies et les associations parfois surprenantes fonctionnent toujours. Une collection graphique, sportswear et quasiment unisexe en collaboration avec Nike, fidèle supportrice de la marque parisienne. Le présence discrète des 5 anneaux ferait-elle écho aux Jeux Olympiques ?…\nChez Études, on a clairement fait un bon dans les années 80. D’ailleurs, le débardeur en maille à inscription « cherchez le garçon », référence au tube de Taxi Girl, ne laissait pas place au doute. Ni même la veste en sky bi-colore jaune et noire ou bien encore la veste en denim à rayures oversized clairement inspirée des anciens tickets du métro parisien. Eh oui, Paris est encore une fois à l’honneur et les références pleuvent et habillent les silhouettes de patchs et autres slogans tels que « Paris! Ville de nos rêves ».\nAmbiance bord de mer chez Paul Smith, avec, comme précisé plus haut, des motifs hawaïens (encore, je vous l’avais dit!) et aquatiques avec l’imprimé « Ocean ». Bien sûr, on retrouve le tailoring cher à la Maison mais les vestes de costumes se parent de broderies et de doublures colorées. Des silhouettes vives, audacieuses et acidulées. Même les accessoires s’y mettent avec espadrilles, sac à rayures xxl et sandales colorées (à tomber!).\nLe meilleur pour la fin, dit-on. Nous avons eu la chance d’accéder au Backstage pour assurer le takeover du compte Snapchat de Kenzo et par la même occasion découvrir la collection en exclu pendant les répétitions. D’abord, la scénographie… une performance artistique, à l’entracte, avec des voltigeurs dansant sur les façades. C’était hypnotique. Puis la collection, entre passé et présent, inspirée de deux muses : Ryuichi Sakamoto et Sayoko Yamaguchi. Du tailoring revisité et twisté à l’aide de couleurs pop et motifs floraux mix & match pour les hommes. Des influences sportswear viennent compléter la collection, je pense notamment aux chaussures / chaussons de boxe (qu’on a repéré chez Paul Smith également!). Côté femme, gros coup de cœur pour ces silhouettes colorées, les chaussettes mi-mollet à rayures, les robes déstructurées ambiance maillots de foot ou motocross et bien sûr les blazers à épaules oversized.\nLabet 29 juin 2017\njmtct 29 juin 2017\nmanguele 29 juin 2017\nmerci toujours un compte rendu au top ! love\nSego 29 juin 2017\nEt la vidéo est top!\njmtct 30 juin 2017\nElle est bien cool cette vidéo ! Chapeau les artistes ! Bisous\nAlvinbtps 1 juillet 2017\nEncore une fois le travail est excellent vraiment ! Votre article est super bien structuré ce qui nous permet de nous retrouver facilement. Et votre blog j’en parle meme pas ! Un montage à couper le souffle ! Ca ajoute un réel plus au blog et ça nous donne envie de naviguer partout dans Paris !\nBarthelemy 2 juillet 2017\nVotre travail est génial ! merci à vous de nous donner la chance d’apercevoir tout ça, vous êtes géniaux ;)) <3\nJ’ai trouvé la collection Kenzo juste géniale ! Merci pour ce compte rendu 🙂\nJe suis d’accord ! Et la scéno… tellement fou !\nHEKYMA 15 juillet 2017\nSuperbe vidéo ! Alice, peux-tu me dire d’où vient ton sac (avec un anneau) que tu portes à 1:19 dans ta vidéo stp ? Car il est magnifique ! Merci 🙂\njmtct 15 juillet 2017\nmerci 🙂 c’est un Theory !\nSympathique ce petit article ! Et la vidéo est génial, j’espère que d’autres du même genre seront à venir ☺


Botanistes voyageurs ou la passion des plantes, de Lucienne Deschamps, �dition Aubanel\nQue serait la flore de nos jardins sans l’apport dû aux grandes expéditions et plus précisément aux botanistes voyageurs ? Botanistes, apothicaires et médecins ont ainsi parcouru la planète à la recherche de nouvelles plantes. Cet ouvrage propose d’en connaître un peu mieux une vingtaine. Ils se nomment Théophraste Paracelse (1493-1541), Pierre Belon (1517-1564), Charles de l’Ecluse (1526-1609), le père Plumier (1646-1704), Joseph Pitton de Tournefort (1656-1708), Charles Linné (1707-1778), Pierre Poivre (1719-1786), Michel Adanson (1727-1806), Philibert Commerson (1727-1773), Jeanne Baret (1740-1816), Antoine Parmentier (1737-1813), André Michaux (1746-1802), François-André Michaux (1770-1855), Aimé Goujaud, dit Bonpland, (1773-1858), Charles Darwin (1809-1882), le père Armand David (1826-1900), le Chéron d’Incarville (1706-1757), Antoine Jussieu (1686-1758), Bernard Jussieu (1699-1777), Joseph Jussieu (1704-1779), Antoine-Laurent Jussieu (1748-1826), Adrien Jussieu (1797-1853), Théodore Monod (1902-2000) et Patrick Blanc (né en 1953). Ces grands voyageurs persistent dans nos mémoires grâce à leur nom perdurant avec celui de plantes qui leur sont dédiées à l’instar de l’arbre aux pochettes (Davidia involucrata) et du buddleia (Buddleja davidii) pour le père David, de la tulipe de l’Ecluse (Tulipa clusiana) pour Charles de l’Ecluse ou du baobab (Adanson digitata) pour Michel Adanson. Plusieurs pages sont consacrées à chacun des ces hommes et de cette femme relatant leur famille, leur vie, leurs voyages, leur travaux, leurs écrits, leurs découvertes et les plantes auxquelles ils sont associés. Au fil des siècles, les grandes étapes de l’histoire de la botanique et des sciences sont retracées, depuis la théorie des signatures jusqu’aux murs végétaux en passant par la classification linnéenne ou la théorie darwinienne de l'évolution. Des plantes et leur histoire sont plus spécifiquement narrées comme les plantes carnivores, les hortensias, les bougainvilliers ou la pomme de terre. En particulier un texte est consacré à Aglaé Adanson (1775-1852) et l’arboretum de Balaine* à Villeneuve-sur-Allier (Allier). En effet, la fille de Michel Adanson tenait de lui son amour pour les plantes et aménagea à Balaine, dont elle était propriétaire, un arboretum. Membre fondateur de la Société nationale d’horticulture de France (SNHF), elle reste aussi une figure importante de la botanique. Cette histoire de la botanique continue à évoluer comme le montre le portrait de Patrick Blanc, biologiste contemporain, connu du grand public en qualité d’auteur des célèbres murs végétaux dont il assure la conception à travers le monde et en France notamment au centre commercial « Les Passages » à Boulogne-Billancourt (Hauts-de-Seine) ou au jardin du musée du Quai Branly (Paris). Il a aussi constitué une collection de 500 espèces de convolvulacées visible à l’arboretum de la Vallée aux Loups* à Châtenay-Malabry (Hauts-de-Seine).\nUn dernier chapitre est consacré aux dessinateurs dont Pierre-Joseph Redouté et photographes. En effet, l’illustration est incontournable pour la retranscription des plantes repérées et décrites. Depuis 1821, date de la fondation de la Société de géographie, les photographes ont remplacé les dessinateurs. Un paragraphe est dédié à Albert Kahn (180-1940) qui, en créant « Les archives de la planète », rassemble une incomparable collection d’autochromes, de plaques stéréoscopiques et de pellicule conservés dans le musée* qui porte aujourd’hui son nom à Boulogne-Billancourt (Hauts-de-Seine) et en partie connu pour les superbes jardins qu’il fit réaliser.\nCette histoire de la botanique est racontée par Lucienne Deschamps, conférencière à la SNHF et illustrée des photographies d’Annick Maroussy. Ce duo vient par ailleurs d’être récompensé du « prix Emile Gallé jeunesse 2008 », couronnant des ouvrages consacrés aux plantes et au jardin, organisé par la Société Centrale d'Horticulture de Nancy (Meurthe-et-Moselle), pour leur précédente collaboration, « Le jardinage avec les enfants ».\nOutre les plantes, les photographies ont été prises dans différents célèbres jardins comme le jardin Plume* à Auzouville-sur-Ry (Seine-Maritime), le jardin botanique de l’Université de Leiden (Pays-Bas) ou le jardin des Plantes* (Paris), sans oublier l’arboretum de Balaine. L’iconographie est complétée par des gravures et des planches botaniques, parfois inédites, de l’herbier du Muséum national d’histoire naturelle. Quelques citations complètent cette illustration et sont dues notamment à Pierre de Ronsard, Jean de La Bruyère, Alphonse de Lamartine, Jean Rostand, Jacques Prévert ou Georges Brassens. Enfin, un lexique fournit des explications sur un vocabulaire spécifique depuis « A » comme ADN jusqu’à « T » comme tépales en passant par des termes comme canopée, écosystème, magnanerie ou rudéral.\nCe livre propose une galerie de portraits de véritables passionnés des plantes, qui ont contribué à l’histoire de la botanique, une bonne raison pour l’avoir au sein de sa bibliothèque.\nCe livre a été remarqué avec une mention spéciale du jury dans le cadre de l’attribution du « Prix Saint-Fiacre » 2009, prix annuel de littérature délivré depuis 1971 par l’association des journalistes du jardin et de l’horticulture (AJJH).\nJardins et collections du musée Albert Kahn\n180 pages - 39.00 €


SNES HDF INFO N° 7\nPOUR QUE ÇA BOUGE SUR TOUS LES FRONTS\nEN GRÈVE LE 29 JANVIER\nConstat tragique pour tous les salariés du public et du privé, les pertes de pouvoir d’achat s’accumulent et les perspectives 2009-2010 sont encore plus inquiétantes sur tous les plans.\nMême constat au niveau de nos problèmes spécifiques, le ministère des Affaires étrangères et la direction de l’AEFE ne veulent rien entendre. C’est pourquoi au niveau HDF, le SNES appelle l’ensemble des personnels à faire grève sur leurs problèmes spécifiques :\n- maintien sur leur poste des collègues expatriés du Maroc et de Tunisie« mis en fin de contrat » ;\n- règlement immédiat de l’avantage familial à tous les résidents qui n’ont pas touché leur dû depuis 2007 ;\n- demande des personnels recrutés locaux du Maroc de voir leurs rémunérations réévaluées à cause de la perte énorme de pouvoir d’achat qu’ils ont subi ;\n- négociation dans tous les établissements « d’accords d’établissement » qui définissent légalement les règles d’emploi et de rémunération des personnels recrutés locaux, français ou non ;\n- abandon de la mesure qui vise à supprimer 50 postes d’expatriés transformés en résidents ;\n- réforme du décret de 2002 dans le sens d’une situation administrative unique des expatriés et des résidents ce qui ne signifie pas la disparition des expatriés et ce qui permettra de donner à tous les personnels leurs droits ;\n- Arrêt de toute menace de mobilité des résidents.\nUne grève de grande ampleur le 29 janvier sera un signal fort de la volonté de changement des personnels à l’étranger.\n1. Bilan de la grève du 12 javnier 2009\n2. Compte rendu du CTP du 13 janvier 2009, avantage familial\n3. Compte rendu de la CCPC du 14 janvier 2009\n4. Concertation sur l’avenir de l’enseignement français dans les postes\n5. Compte rendu de la CCP exceptionnelle du 19 décembre sur les nouveaux contrats proposés par la MLF en Espagne\n6. Etats-Unis : nouvelles formalités d’entrée\n7. Participation HDF au congrès national du SNES en mars 2009\n- taux des indemnités d’expatriation et de résidence au 1er janvier 2009\n- arrêté du 23 décembre 2008 fixant les temps de séjour ouvrant droit à prise en charge des frais de voyage\n- Tableau bilan de la grève du 12 janvier 2009\n- Tableaux carte des emplois 2008/2009 et 2009/2010\n1. Bilan de la grève du 12 janvier 2009\nLa grève a été appelée sur deux revendications urgentes : les fins de contrats anticipées de dix collègues expatriés en Tunisie et au Maroc et le non versement de l’avantage à des collègues de pays l’UE. Les autres revendications étaient non moins importantes mais d’ordre plus général sur la réforme du décret de 2002 et la situation des recrutés locaux. Au regard de ces considérations, les actions de rentrée de janvier sont un succès.\nSans oublier les jours de grève de décembre au Maroc et en Tunisie, la grève des notes à Londres depuis le 5 janvier, les lettres collectives à la direction de l’AEFE et les pourcentages de grève importants là ou l’arrêt de travail a été décidé. Tous les résultats ne nous sont pas parvenus.\nCette grève et les actions en cours ne doivent pas être sans lendemain. Les grèves de notes, boycott de baccalauréat blanc, refus de remplir les relevés de notes de mi-trimestre qui n’ont pas de caractère obligatoire, les menaces sur les conseils de classe se multiplient. Le SNES Hors de France appelle à les intensifier et à les mettre en œuvre là où cela ne se fait pas !\nEn plus de toutes ces actions, le SNES appelle tous les personnels à la grève le 29 janvier, journée interprofessionnelle d’action en France et journée de grève notamment dans l’éducation à l’appel de toutes les organisations syndicales.\nHors de France, le SNES appelle à la grève sur les revendications spécifiques :\n- demande des personnels recrutés locaux du Maroc de voir leurs rémunérations réévaluées à cause de la perte énorme de pouvoir d’achat qu’ils ont subi et sachant que les établissements ont largement les moyens de financer des augmentations substantielles\n- abandon de la mesure qui vise à supprimer 50 postes d’expatriés transformés en résidents, mesure qui mettra en difficulté l’ensemble des établissements du réseau de l’AEFE ;\n- réforme du décret de 2002 dans le sens d’une situation administrative unique des expatriés et des résidents ce qui ne signifie pas la disparition des expatriés. Par contre, cela permettrait de mettre fin à ce que l’AEFE appelle pudiquement « le recrutement différé de résidents ». L’établissement public n’aurait plus qu’une catégorie de personnels affectés à l’étranger dont certains d’entre eux seraient chargés de missions spécifiques (les expatriés actuels). Les grilles d’indemnités dépendraient à la fois des indices de fonctionnaires et des missions. En revanche, les autres éléments de la rémunération seraient identiques pour tous les personnels : prestations familiales, voyages et déménagements, congés maladie et congés de vacances scolaires. Les personnels chargés de missions spécifiques seraient soumis à la mobilité mais pas les autres.\nVoir tableau du bilan de la grève du 12 janvier 2009 en annexe.\nL’avantage familial au CTP de l’AEFE du 13 janvier.\nAu CTP du 17 décembre dernier, l’AEFE n’avait pas daigné inscrire l’avantage familial à l’ordre du jour. C’est une des raisons pour lesquelles le SNES a boycotté le CTP en question.\nAu CTP du 13 janvier, l’AEFE a finalement inscrit ce point.\nLa Directrice s’est longuement exprimé sur cette question mais les préoccupations de nos collègues n’ont reçu aucune réponse concrète :\nLe long cheminement administratif du nouveau décret n’est toujours pas terminé.\nCombien de temps faudra t-il attendre avant sa sortie ? On ne sait toujours pas.\nCe nouveau décret pourra t-il être rétroactif au 1 octobre 2007 et ainsi résoudre les problèmes du non cumul de l’AF avec les prestations familiales locales que nous connaissons depuis 2 ans ? La Directrice le souhaite mais ne peut l’assurer d’autant que la Fonction publique a clairement écarté cette possibilité en CA.\nQue se passera t-il si le décret n’est pas rétroactif ? Nous n’en saurons rien pour le moment.\nQue fait on pour les 169 résidents qui ont vu leur droit suspendu sans aucune autre garantie que les prestations locales ? Rien. On attend que le nouveau décret et son hypothétique rétroactivité veuille bien sortir des circuits administratifs.\nQue fait on pour les collègues notamment au Royaume Uni pour lesquels le Child benefit ne suffit pas à couvrir les frais de scolarité et encore moins les frais de garde des enfants non scolarisés et des enfants scolarisés en dehors du lycée français ? Toujours pas de solution mais les collègues concernés sont invités à saisir l’agence !\nEn revanche, la Directrice a fait part de chiffres concernant le paiement des frais de scolarité où l’on constate que le nombre de collègues ayant payé partiellement (de 25 à 41 entre 2007 2008 et 2008-2009) ou n’ayant rien payé (de 11 à 58 entre 2007 2008 et 2008-2009) a augmenté. Ces constatations attirent elles de sa part une remarque particulière sur les motifs pour lesquels les collègues refusent de payer les frais de scolarité ? Aucune.\nRésultat : Aucune avancée concrète pour des situations qui demandent des réponses immédiates. Dans ces conditions le SNES ne peut qu’inviter les collègues à poursuivre les actions revendicatives qu’ils ont engagées.\nAu niveau général, le SNES HDF proposera à tous les collègues un plan d'action concernant les problèmes les plus urgents qui intégrera les actions en cours.\nCARTE DES EMPLOIS 2008-2009, dernière phase\nPréambule de l’Agence\n24 postes ont été fermés à la rentrée 2008, 2 rouverts (1 agent comptable à Dakar, 1 premier degré au Tchad). Ces fermetures résultent de l’impossibilité de pourvoir les postes, faute de candidats. La totalité des postes restants est rouverte à la rentrée 2009, à l’exception du poste de Philosophie à Niamey, pourvu par un contrat local. Le poste de coordinateur de réseau au Sénégal n’a pas été pourvu faute de candidat ad hoc.\nNous déplorons ces fermetures, et nous n’avions pas manqué de prévenir l’Agence lors du CTP précédent, en juillet 2008 des difficultés qui ne manqueraient pas de surgir. Nous déplorons aussi la perte d’un poste de résident au Niger. Quant à savoir si les postes de résidents non pourvus pour la rentrée 2008 trouveront preneurs en 2009, l’Agence affiche un optimisme que nous sommes loin de partager.\nCertaines fermetures sont liées à des menaces terroristes qui ont entraîné la fermeture d’établissements (postes de 1er degré au Pakistan et au Yémen).\nEn Arabie Saoudite, à Djeddah, où sont scolarisés environ 1300 élèves, l’Agence passe le relais à la MLF. L’établissement connaîtra à la rentrée prochaine une gestion mixte (comité de gestion/MLF). 70% des résidents ont souhaité être maintenus.\nAu Koweit, selon l’Agence, aucune demande n’a été formulée par l’établissement pour le poste de résident en Anglais.\nSECTEUR EGYPTE, LEVANT ET CORNE DE L'AFRIQUE\nLes 10 postes non pourvus qui ont été fermés pour l'année 2008-2009 seront rouverts à la rentrée 2009. 2 postes sont transformés dès cette année, 1 certifié de sciences physiques à Addis-Abeba transformé durablement en PE (1er degré) et 1 certifié d'anglais à Damas transformé pour l'année en PE.\nLe SNES fait remarquer le nombre important de postes non pourvus à Djibouti. Chaque année, l'agence compte sur les conjoints de militaires pour pourvoir les postes mais le pays est peu attractif, les frais de scolarité augmentent et l'ISVL baisse. De plus, sur 7 postes fermés cette année, seuls 6 seront rouverts, un poste de résident est donc perdu (en documentation, occupé par une collègue en contrat local).\nSECTEUR AMERIQUES ET AFRIQUE AUSTRALE\nExpatriés : 1 fermeture\nRésidents : 6 fermetures\n4 de ces postes sont rouverts en 2009\nSuppression d’un poste de résident histoire géo rouvert en 2009\nFermeture d’un poste de résident en lettres rouvert en 2009 et d’un poste de résident en anglais non rouvert en 2009 (voir carte scolaire 2009 2010)\nFermeture sèche d’un résident en lettres modernes à Rio au lycée Molière. L’agence nous dit que le poste est fermé suite à un décès et que l’établissement a trouvé un recruté local.\nFermeture d’un poste d’expatrié administratif coordinateur des bourses au lycée Antoine de Saint Exupéry de Santiago, poste à vocation régionale qui sera le relais de l’agence sur place. Ce poste est rouvert en 2009.\nFermeture sèche d’un poste de résident en histoire géographie rouvert au 1 degré à la demande de l’établissement.\nFermeture d’un poste de résident histoire géo rouvert en anglais. Il s’agit selon l’agence d’un glissement, le poste d’histoire géo étant devenu un poste d’expatrié.\nRésidents : 1 fermeture + 3 ouvertures\nOuverture d’un poste de résident d’agent comptable.\nOuverture d’un poste de résident en Lettres Modernes.\nChypre – Ecole française de Nicosie\nFermeture d’un poste expatrié : certifié faisant fonction de chef d’établissement. Ouverture d’un poste expatrié dans le premier degré faisant fonction de chef d’établissement. L’Agence envisage dans le futur l’ouverture d’un poste expatrié chef d’établissement.\nFermeture d’un poste en lettres modernes suite à un décès. Réouverture du poste sur la carte des emplois 2009-2010.\nOuverture d’un poste résident en anglais.\nVOTES SUR LA CARTE 2008 :\nContre = 5 (4 FSU, 1 UNSA)\nPour = 5 (Administration) année\nEn déclaration préliminaire à l’examen de la carte scolaire 2009/2010, le SNES a réaffirmé son opposition à la suppression de 10 postes d’expatriés au Maghreb.\nBien entendu la Directrice a avancé qu’il s’agissait de choix imposés par Bercy. S’il existe une contrainte budgétaire, ces suppressions résultent d’un choix de l’Agence. Aujourd’hui ce sont les collègues enseignants qui en pâtissent : l’Agence privilégie les personnels d’encadrement.\nPartant de ce constat, le SNES a demandé que soit mis au vote la proposition suivante : que soit annulé le projet de création de 10 postes d’encadrement au profit du maintien des 10 postes d’enseignants supprimés au Maghreb. La Directrice a refusé au prétexte que cette proposition ne figurait pas à l’ordre du jour !\nLa FSU a bien entendu voté contre la carte scolaire 2009/2010 mais l’UNSA s’est abstenu\nCarte scolaire 2009/2010 :\nPour : 5 (administration)\nContre : 4(FSU)\nAbstention 1 (UNSA)\n« Ce secteur accueille 2300 élèves de plus, ce qui impose un accompagnement. L’Agence rappelle qu’au CTP de juillet, 23 postes d’expatriés ont été transformés sur instruction en postes de résidents. Or à la rentrée 2008, les difficultés à recruter sur ces postes ont conduit à leur fermeture. Devant cette situation, dès octobre, l’Agence a entrepris une réflexion approfondie sur les mesures à prendre. Les grandes difficultés de l’Afrique subsaharienne et l’attractivité des Etats du Maghreb, le fait que ces derniers aient bénéficié dans les années antérieures de fortes dotations en postes d’expatriés, a conduit à transformer dans l’urgence 10 postes d’expatriés (8 au Maroc, 2 en Tunisie) pour mieux doter l’Afrique subsaharienne, et maintenir la qualité du réseau dans cette zone ».\nRéponse du SNES :\nL’agence feint de découvrir l’eau chaude…Nous savions tous et l’avons maintes fois répété, notamment lors du CTP de juillet, que ces postes de résidents ne pourraient être pourvus et que l’on abandonnait l’Afrique Subsaharienne à ses difficultés, malgré l’augmentation des effectifs. Les établissements du Maghreb ne sont pas sur dotés en enseignants expatriés. Ainsi, il ne restera plus à Tanger, toutes disciplines confondues, qu'un seul expatrié.\nLes conditions dans lesquelles ces postes ont été transformés avant l'échéance précarise les personnels et n’incite pas les collègues à s'investir sur la durée, alors que l'Agence souhaite évaluer la façon dont les expatriés s'acquittent de leur lettre de mission.\nLa directrice souhaite avoir une vision à moyen terme pour éviter toute intervention abrupte, mais elle ne prend pas l'engagement qu'une telle transformation de postes ne se reproduira pas.\nListe des 10 postes transformés en résidents avant l'échéance :\nMaroc : 1 lettres à Tanger (Régnault), 1 mathématiques à Meknès (Paul Valéry), & mathématiques à Fès (La Fontaine), 1 SES et 1 SVT à Rabat (Descartes), 1 philosophie et 1 anglais à Casablanca (Lyautey et Anatole France), 1 lettres à Marrakech (Victor Hugo).\nTunisie : 1 mathématiques et 1 philosophie à Tunis (Pierre mendès-France).\nL’ouverture d’un poste d’expatrié CPE faisant fonction nous surprend, dans une structure déjà bien dotée en postes d’encadrement. L’Agence rétorque qu’il s’agit d’une demande de l’établissement.\nCameroun, Douala : réouverture du poste de SVT expatrié et du poste de Sciences Physiques en résident : ce dernier poste sera-t-il plus facile à pourvoir en 2009 qu’en 2008 ?\nMême question pour Yaoundé : les 2 postes de résidents (Allemand et Lettres) seront –ils pourvus cette fois ?\nAu Congo Brazzaville, nous observons que si 3 postes d’expatriés ont été fermés au CTP de 2008 (Anglais, H-G, Maths), 2 sont rouverts en expatriés (Anglais et HG). Nos questions sur le poste de math n’obtiennent pas de réponse.\nAu Congo, à Pointe-Noire, le poste d’expatrié de Sciences physiques fermé en juillet est rouvert. Les postes de résidents non pourvus à la rentrée 2008 le sont aussi (anglais, H-G, Espagnol, Sciences-Physiques, Maths). Là encore, nous exprimons nos doutes sur la suite. L’Agence affirme disposer désormais de moyens informatiques propres à mieux organiser le recrutement en cas de difficultés sur place.\nAu Gabon, Libreville, 2 postes non pourvus en 2008 sont rouverts avec transformations (Anglais devient Lettres-Anglais et Lettres Classiques devient Lettres). Qui enseignera le latin ? demande le SNES. Depuis longtemps, cette tâche est confiée avec succès à un contrat local, répond l’Agence. Notons l’ouverture de 2 postes supplémentaires : Histoire-Géographie et SES.\nEn Guinée Conakry, si le poste d’expatrié de SVT fermé au CTP de juillet est réouvert, celui de math ouvre à nouveau en résident : est-ce raisonnable dans un pays qui connaît tant de difficultés ?\nEn Libye, Tripoli bénéficie de 3 ouvertures de résidents (arabe, anglais, lettres). L’Agence précise qu’il s’agit d’un établissement de la MLF, qui connaît une forte croissance des effectifs, dont le budget autorise ces créations, en postes de titulaires uniquement comme l’impose la loi libyenne.\nAu Maroc, Casablanca, lycée Lyautey : Ouverture d'un poste d'agrégé de sciences physiques résident et d'un poste de technicien de laboratoire résident pour accompagner l'ouverture de la classe préparatoire MPS. L'agence indique qu'un poste d'agrégé (Sciences de l'Ingénieur) sera annoncé lors du prochain CTP.\nAu Maroc, Fès, collège La Fontaine : Ouverture d'un poste de résident en mathématiques.\nAu Maroc, Marrakech, lycée Victor Hugo : Ouverture d'un poste de résident en économie-gestion.\nAu Maroc, Meknès, lycée Paul Valéry : Deux postes de résidents en SVT (une ouverture et une réouverture).\nAu Maroc, Rabat, lycée Descartes : Ouverture d'un poste de résident PLP2 Vente.\nAu Maroc, le SNES interroge l'agence sur 2 résidentialisations (une en Physique au lycée Victor Hugo de Marrakech, l'autre en EPS au lycée Descartes de Rabat). L'agence n'a pas vu ces demandes, ni les procès-verbaux des conseils d'établissements et va se renseigner.\nMauritanie, Nouakchott : le poste de résident en maths devient un poste de Conseiller pédagogique expatrié pour répondre aux besoins en formation. Le poste de résident en HG non pourvu à la rentrée 2008 est réouvert dans les mêmes conditions, ce qui suscite encore notre inquiétude.\nNiger, Niamey, nous déplorons la perte sèche d’un poste de philosophie et le fait que cette discipline ne soit plus enseignée par un titulaire.\nNigéria, Ecole française Marcel Pagnol d’Abuja : Il y a une demande d’homologation de ce petit établissement de 166 élèves pour les classes de 6ème et 5ème : à suivre.\nRD du congo, Kinshasa : un poste de résident en H-G : sera-t-il pourvu ? Question récurrente de notre part !\nEn République Centrafricaine, à Bangui, le poste d’expatrié H-G transformé en résident en juillet est réouvert en expatrié.\nAu Sénégal, à Jean Mermoz Dakar, les 2 postes non pourvus à la rentrée 2008 (résidents anglais et maths) sont rouverts Le SNES signale que le collègue recruté pour 2008 sur le poste de math s’est vu proposer tardivement un poste d’expatrié à Abidjan, ce qui a démuni Dakar. On s’en réjouit pour le collègue, on le déplore pour l’établissement qui n’a plus pu recruter de résident en 2008 : mauvais timing.\nAu Tchad, le poste d’expatrié en H-G transformé en résident en juillet est réouvert en expatrié.\nAu Togo, à Lomé, nous demandons si l’ouverture d’un poste d’expatrié CPE est plus urgente que celle d’un poste en maths, qui n’a pu être pourvu en résident à la rentrée 2008 et qui est réouvert dans les mêmes conditions. L’Agence répond qu’il s’agit d’une demande de l’établissement approuvée par les Personnels.\nEn Tunisie, lycée Pierre Mendès-France : ouverture d'un poste de résident en mathématiques.\nLe poste de certifié de math expatrié est transformé en agrégé dans la perspective de la classe de préparation aux classes préparatoires (collaboration avec le Lycée Henri IV). Le poste de résident math fermé en 2008 est réouvert. Un poste de H-G est créé.\nMadagascar, Tananarive, Lycée français\nLes 2 postes de résidents maths et sciences physiques fermés en 2008 sont rouverts\nMadagascar, Antsiranana, Lycée français\nFermeture du poste d’expatrié certifié SVT et ouverture d’un poste d’expatrié certifié maths. Ouverture d’un poste de résident SVT et d’un poste de résident H-G.\nMadagascar, Fianarantsoa, Lycée français René Cassin\nL’hypothèse du déconventionnement de l’établissement étant abandonnée, le poste d’expatrié SVT est finalement maintenu.\nMadagascar, Tuléar, Collège Etienne-de-Flacourt : le poste d’expatrié maths fermé en juillet 08 est réouvert en résident.\nMaurice, Forest Side, Lycée La Bourdonnais + Curepipe : à la demande du CE, transfert de discipline, le poste de résident math devient un poste de résident histoire-géographie.\nQatar, Doha : ouverture de 5 postes de résidents (lettres, sciences physiques, maths, histoire-géographie, SVT) dans cet établissement MLF, la proportion de 38% de résidents est portée à 50%.\nSingapour : fermeture du poste d’agrégé d’anglais expatrié faisant fonction de Chef d’établissement et ouverture d’un poste de Proviseur Adjoint. Ouverture d’un poste de sciences –physiques résident.\nVietnam, Ho Chi Minh Ville, Ecole française : Seul un poste de résident Lettres est ouvert quand nos collègues demandent aussi la résidentialisation d’un TNR Histoire-Géographie.\nDjibouti, lycée français : réouverture de 4 des 5 postes fermés en 2008 (1 mathématiques, 2 histoire-géographie, 1 SVT).\nEthiopie, Addis-Abeba, lycée Guébré Mariam : ouverture de deux postes de résidents (lettres et SVT).\nLiban, Beyrouth, lycée Abdel-Kader : ouverture de deux postes de résidents (EPS et SVT).\nLiban, Tripoli, lycée Alphonse de Lamartine : réouverture d'un poste de philosophie fermé en 2008.\nSyrie, Damas, lycée Charles de Gaulle: réouverture du poste de résident en anglais qui avait été transformé en PE pour l'année 2008-2009.\nSECTEUR AMERIQUE ET AFRIQUE AUSTRALE\nExpatriés : 4 ouvertures (4 encadrants)\nRésidents : 1 fermetures + 6 ouvertures\nRéouverture d’un poste de résident en histoire géo.\nOuverture de deux postes de résidents en lettres et réouverture d’un poste de résident en histoire géo. Le poste de résident d’anglais n’est pas rouvert, l’établissement n’en ayant pas fait la demande à l’agence, cette discipline étant assurée par un recruté local.\nA la demande du SNES, d’une création d’un poste d’expatrié en SES, l’agence répond qu’il n’y a pas assez d’heures, que l’établissement est déjà fortement doté en expatriés et qu’un recruté local assure l’histoire géo, la SES et la philo.\nAu lycée Jean Mermoz, ouverture d’un poste d’expatrié de CPE faisant fonction d’adjoint\nA Montréal au collège Stanislas, ouverture d’un poste d’expatrié coordonnateur des bourses et ouverture d’un poste de résident en SVT.\nA San Francisco au lycée la Pérouse ouverture d’un poste d’expatrié proviseur adjoint. L’agence explique cette décision par la difficulté à gérer un établissement en pleine expansion sur trois sites.\nFermeture d’un poste de résident en histoire géographie. Le SNES fait valoir que les représentants du personnel n’ont été consultés qu’au dernier moment, que c’est la deuxième fois en trois ans que le second degré perd un poste et enfin s’interroge sur le devenir du collègue concerné. L’agence répond que le contexte de changement de locaux pèse sur le fonctionnement de l’établissement, qu’il y a une forte demande de scolarisation de la part des guatémaltèques et qu’enfin le collègue concerné demande sa réintégration.\nOuverture d’un poste de résident en anglais\nExpatriés : 3 fermetures + 3 ouvertures (deux encadrants)\nRésidents : 5 fermetures + 13 ouvertures\nIl s’agit cette année d’un tout petit mouvement en Europe qui s’explique souvent par une réorganisation interne.\nFermeture d’un poste expatrié adjoint du gestionnaire comptable. Le service comptabilité de Francfort comprend actuellement deux expatriés et un recruté local qui donne pleine satisfaction. Le nouveau chef d’établissement ne voit pas la nécessité de maintenir ce poste.\nOuverture d’un poste de résident en mathématiques. Résidentialisation.\nOuverture d’un poste d’expatrié en histoire-géographie (agrégé CPGE) avec l’ouverture de classes préparatoires dans l’établissement. Ouverture d’un poste de résident en mathématiques et d’un poste résident CPE.\nOuverture d’un poste résident en espagnol.\nTransformation d’un poste expatrié en philosophie en poste de résident a été annoncée par le responsable du secteur Europe.\nEspagne – Alicante\nOuverture d’un poste résident en espagnol : c’est une résidentialisation au 1er septembre. Le SNES fait part d’une demande (à l’unanimité) du CE d’une résidentialisation en EPS, qui n’apparaît pas dans la carte des emplois. L’Agence va vérifier.\nOuverture d’un poste expatrié coordinateur administratif- proviseur adjoint. Ouverture qui n’a pas été votée au CA. Le chef d’établissement a besoin d’une autre personne d’encadrement : il n’y a pas de CE, pas de comptable. Il doit tout faire.\nFermeture d’un poste de résident en allemand. Vu la faiblesse des effectifs, l’enseignement peut être assuré par le CNED. Le SNES précise que la collègue est d’accord pour assurer un mi-temps.\nOuverture d’un poste résident en lettres modernes et d’un poste résident en SVT.\nFermeture d’un poste résident en Lettres (départ à la retraite). Fermeture d’un poste de résident CPE. Fermeture d’un poste résident en sciences physiques faisant fonction de chef d’établissement adjoint. Les cours de physiques peuvent être assurés par les collègues restant.\nTransformation d’un poste de proviseur adjoint expatrié en poste résident CPE faisant fonction de proviseur adjoint. L’établissement prend en charge la part des coûts qui lui revient dans le financement de ce poste. Le poste d’expatrié de SVT a été transformé en poste de résident au CTP de juillet 2008\nOuverture d’un poste résident lettres modernes (voir carte des emplois 2008-2009).\nOuverture d’un poste résident SVT : résidentialisation.\nTransformation d’un poste expatrié en anglais en poste de résident. Le SNES s’interroge de l’opportunité d’une telle transformation alors que Moscou connaît actuellement une hausse très sensible du coût de la vie liée à une hyperinflation.\nOuverture d’un poste expatrié gestionnaire comptable. Actuellement, la comptabilité est assurée par un parent d’élève. Cette situation n’est plus viable alors que l’établissement s’est engagé sur un projet immobilier sur 3 sites différents.\nOuverture d’un poste résident en SVT.\nVOTES SUR LA CARTE 2009-2010 :\nContre = 4 (4 FSU)\nPour = 5 (Administration)\nAbstention = 1 (UNSA)\nDanemark : convention fiscale\nLe Danemark a dénoncé la convention fiscale passée entre les deux Etats, en vigueur depuis les années 50 : les collègues résidents auraient dû payer les impôts au Danemark. Suite au déplacement du responsable de la cellule audit M. Negrel et à l’intervention de l’Etat, le Danemark est revenu sur sa position : la situation fiscale des personnels déjà en place est maintenue en l’état. Le problème reste entier pour les futurs collègues postulant pour un emploi au Danemark, qui ne relèveront pas de cet accord. L’Agence étudie cette nouvelle situation.\nDurée de contrat d'un résident calquée sur celle du conjoint expatrié\nLe SNES fait remarquer que les résidents ont des contrats de 3 ans ou dans certains cas de 1 an (congé longue maladie, rompus de temps partiels), mais des contrats dont la durée est adaptée à celle du conjoint expatrié n'ont jamais été discutés en CTP.\nL'agence, un peu gênée, indique que cette disposition fait suite à un souhait émis par la précédente directrice lors d'une réunion en juin 2008. Ces contrats qui auraient dus être examinés en CTP, le seront lors de la prochaine réunion.\nRecrutés locaux du Maroc ayant déposé un recours pour non affiliation à l'assurance vieillesse\nSuite au jugement du Tribunal Administratif de Nantes, un certain nombre de collègues ont écrit à la directrice pour demander des indemnités pour pouvoir racheter les annuités correspondant à la période où l'employeur n'a pas fait le nécessaire en vue de leur affiliation.\nL'AEFE est en contact avec les autorités marocaines (CNSS) pour évaluer le montant du rachat des annuités. Une réponse et une proposition d'indemnités seront faite aux collègues par l'Agence. Problème : les collègues souhaitent racheter à la CFE et l'agence va se baser sur le rachat à la CNSS marocaine.\nFin de la prise en charge de la CFE pour les contrats locaux non français\nLe SNES demande des explications sur la cessation depuis en octobre 2008, de la prise en charge par l'employeur de 60% de la part patronale de la cotisation CFE pour les contrats locaux non français. Cette prise en charge était pourtant prévue sans condition de nationalité dans les contrats, pourtant soumis au service juridique de l'agence, et effective depuis plusieurs années.\nL'Agence précise que cette prise en charge avait été autorisée, à titre dérogatoire, par une instruction du ministère du Budget du 25 janvier 2001, pour les seuls contrats locaux de nationalité française. Les établissements payaient par erreur, il a fallu cesser.\nL'Agence prétend ne pas connaître les termes du contrat, ni les modalités mises en œuvre pour mettre fin à cette prise en charge. Le SNES s'engage à apporter des précisions à ce sujet au secteur juridique.\nProblème des ISVL insuffisantes\nLe SNES fait état des demandes d’un certain nombre de pays concernant le niveau insuffisant de l’ISVL, entre autres Londres (ville réputée l’une des plus chères au monde, avec une inflation de 4,4% et qui perd 11% depuis début 2008, Prague (qui perd un quart de son pouvoir d’achat suite à la réévaluation de la couronne et pour qui les réévaluations de l’ISVL ne parviennent pas à corriger l’inflation), Moscou (qui souffre d’une très forte inflation et de la baisse de l’euro), Varsovie où la cherté de la vie s’élève…\nRéponse de l’Agence : Pour le barème de janvier, l’Agence attend la réponse de Bercy. Cependant, l’évolution des monnaies laisse attendre sur l’ensemble du barème une inversion générale de la tendance observée en octobre. On peut penser que les pays que cite le SNES bénéficieront de cette tendance.\nL’agence, après l’avoir fait officieusement, a officiellement affirmé que l’établissement ne sera pas déconventionné un accord entre les deux Etats ayant été signé. Les postes de résidents sont donc maintenus intégralement. Le SNES s’oppose toujours aux déconventionnements car ils sont synonymes de dégradations des situations des personnels, il se réjouit donc du maintien de l’établissement du Costa Rica dans le réseau de l’AEFE.\nLe nouveau formulaire de renouvellement de détachement\nLe SNES s’est élevé contre le nouveau formulaire de renouvellement de détachement car il inclut l’avis du chef d’établissement et l’avis du poste. Or ces deux avis sont un nouveau moyen de pression mis à disposition de la hiérarchie immédiate des collègues. La direction de l’AEFE dispose de bien d’autres moyens pour fonder son avis, notation administrative par exemple. De plus l’AEFE avait prévu dans une circulaire de 2005 que « ni les chefs d’établissement ni les comités de gestion dans les établissements conventionnés ne peuvent se substituer à l’Agence pour l’avis concernant le renouvellement de détachement. » L’Agence ne voit aucun problème dans ce nouveau formulaire qu’elle affirme avoir évoqué dans une précédente réunion sur les résidents ; pour autant, elle le fait sans avoir obtenu l’aval des organisations syndicales. Elle le maintiendra en lui ajoutant toutefois, sur proposition du SNPDEN la mention « lu et pris connaissance ».Le SNES appelle l’attention des collègues sur ce point et nous vous demandons de transmettre au secteur HDF toute position abusive de la part de votre hiérarchie.\nSécurité des locaux à Ho Chi Minh ville.\nLa situation déjà difficile de l’établissement sur trois sites ne semble pas vouloir s’améliorer. Le provisoire cède la place à un autre provisoire en attendant que le nouveau lycée soit terminé, théoriquement en janvier 2010. Mais dans l’attente on devrait construire des baraques sur les cours de tennis de l’Ambassade.\nPour les recrutés locaux, l’Agence avance une augmentation à venir de deux fois 5%\nDernier point soulevé par le SNES pour cet établissement : l’actuelle documentaliste, en contrat local avait été recrutée sans même que son dossier ait été classé, ce qui avait à juste titre choqué les collègues sur place. En réponse l’Agence nous dit qu’une réunion s’est tenue le 5 décembre pour un recrutement et que celui ci sera régularisé lors de la prochaine CCPLA.\nPV des CCPL et des conseils d’établissement.\nAlerté par quelques sections (Vanuatu, Japon…), le SNES est encore intervenu sur la question des procès-verbaux. Alors que les textes sont clairs, que les pratiques en France sont établies de longue date, certains chefs d’établissement ou certains présidents de CCPL se refusent par exemple à intégrer des éléments contradictoires dans le PV, à communiquer des PV précédents, à intégrer des remarques demandées par le secrétaire de séance représentant les personnels… La Directrice nous a assuré qu’elle fera partir une note sur cette question.\nBarcelone : stage obligatoire. Interrogée par le SNES sur cette pratique, la responsable du secteur pédagogique nous a expliqué qu’il s’agissait d’une action pilote pour l’orientation en terminale montée conjointement entre le service pédagogique de l’Agence et l’établissement. Ce stage à « public désigné» a donc été présenté comme nécessitant la présence obligatoire des professeurs principaux de terminale. En France, il existe bien des stages destinés à « un public désigné ». Mais ce « public désigné » peut ou non s’y inscrire. Ce que le SNES conteste ce n’est certainement pas la pertinence de ce stage. Mais si l’on veut qu’un stage pédagogique consacré à l’orientation des élèves prenne toute sa valeur, qu’il ne soit pas vécu comme imposé par la hiérarchie, il doit être construit en amont non pas seulement avec le chef d’établissement mais aussi avec les enseignants. La responsable du service pédagogique a convenu que sans doute y avait-il eu un « problème d’affichage » de ces actions.\nDouble hiérarchie des personnels enseignants du second degré.\nLe SNES a rappelé son attachement à cette double hiérarchie qui se concrétise par deux notes (l’une pédagogique, l’autre administrative) attribuée par deux notateurs (l’inspecteur, le proviseur). Dans quelques cas, les commissaires paritaires du SNES ont déjà été conduits en CCPC de contestation de notation administrative à demander une transformation de l’appréciation, celle-ci intégrant des éléments relevant très clairement du domaine pédagogique. Mais depuis la nomination à l’Agence d’Inspecteurs, des collègues se sont émus de la teneur de leur rapport d’inspection. Détachés à l’Agence les inspecteurs obéissent à leur employeur néanmoins tous n’outrepassent pas leurs prérogatives. Le problème se pose notamment lors des inspections mandatées par l’Agence à la demande du chef d’établissement. Peuvent figurer alors des éléments de la manière de servir du collègue qui, non seulement sont utilisés pour une fin de mission, mais restent définitivement dans son dossier après sa réintégration. La responsable du secteur pédagogique nous a assuré que dans certains cas, les Inspecteurs ont parfois, dans cette situation, fait un rapport élogieux du collègue. Il ne s’agit pas de dénigrer les Inspecteurs détachés à l’Agence. Les collègues à l’étranger ont, comme leurs collègues en France, besoin de conseils, d’accompagnement et ils sont nombreux à espérer une inspection. Il serait donc préjudiciable pour tous qu’une suspicion les précède. Le strict respect des sphères de compétence de chaque hiérarchie devrait permettre de rassurer les collègues. La responsable du secteur pédagogique nous a répondu qu’elle transmettrait nos remarques aux Inspecteurs détachés à l’Agence.\nBilan de l’application de la circulaire vie scolaire.\nBeaucoup de questions avaient été posées au HDF, lors de la publication de cette circulaire. Le SNES était déjà intervenu auprès de l’Agence concernant des problèmes particuliers notamment l’absence de conseil de discipline. La responsable du secteur pédagogique a convenu que de nombreux problèmes ont résulté d’une lecture rapide de la circulaire. Dans un établissement, les élections ont été refaites. Mais, à ce jour, l’Agence ne peut faire un véritable bilan ; ainsi n’y a-t-il pas de remontées sur la mise en place des conseils de discipline. Le SNES a demandé qu’un suivi de cette circulaire soit mis en place avec les organisations syndicales afin de l’améliorer.\n3. Compte-rendu de la CCPC du 14 janvier 2009\nUne commission consultative paritaire centrale (CCPC) a été réunie le 14 janvier 2009.\nEtaient à l’ordre du jour pour la partie A (correspondant aux agrégés) 1 prolongation de contrat ainsi qu’une reconduction expresse qui ont reçu un avis favorable.\nEtaient essentiellement à l’ordre du jour pour la partie B (correspondant aux certifiés) les mesures de carte scolaire concernant le déconventionnement du lycée français de Djeddah ainsi que les suppressions d’une dizaine de postes d’expatriés au Maroc et en Tunisie.\nMesures de carte scolaire suite au déconventionnement du lycée de Djeddah\nConséquence de la décision de l’Agence de déconventionner l’école internationale de Djeddah, la mission laïque reprendra cet établissement. L’Agence a déjà effectué une dotation de 400 000 € afin d’assurer la transition.\nLa CCPC avait comme objectif de traiter les cas des collègues soumis à cette mesure de carte scolaire, c'est-à-dire dont le contrat a été rompu par l’Agence suite à ce déconventionnement.\nRésultats du vote concernant la rupture des contrats des collègues concernés\nPour : 5 AEFE\nContre : 5 SNES - FSU\n1- Les collègues concernés par une fin de contrat doivent dès à présent demander leur réintégration et participer au mouvement inter académique.\n2- Les collègues expatriés en fin de contrat à la rentrée 2009 ont été informés par l’Agence dès octobre 2007 et ont donc pu effectuer les démarches nécessaires concernant leur réintégration et/ou postuler sur d’autres postes d’expatriés pour la rentrée 2009.\n3- Les collègues résidents recrutés l’an dernier, sur des contrats d’un an, ne seront donc pas considérés comme en cours de contrat et pourront aussi candidater sur un autre poste de résident. Ils doivent, dès à présent, demander leur réintégration et participer au mouvement inter académique.\nLes collègues désirant rester sur place, doivent néanmoins faire une demande de réintégration et participer au mouvement inter académique au cas où ils ne seraient pas pris par la mission laïque.\nEn cas de réponse favorable, ils devront faire une demande de détachement direct auprès de leur établissement. Ils auront alors un contrat de droit local. Ils pourront néanmoins continuer de cotiser au régime des pensions civiles ou choisir le régime de retraite local s’il est plus avantageux.\nDeux responsables du ministère de l’éducation nationale, présents à cette CCPC, nous ont garanti que le MEN ne ferait pas de difficulté pour l’obtention de ces détachements directs.\nDès signature du contrat avec l’établissement de Djeddah, les collègues devront contacter le MEN afin qu’ils ne soient pas mutés dans une académie dont le recteur pourrait alors refuser ensuite leur détachement.\nLe SNES a exprimé ses préoccupations concernant la responsabilité de l’Agence dans le suivi du déconventionnement et son incapacité à répondre précisément à nos questions concernant les conditions de reprise par la MLF. Les collègues peuvent être légitimement inquiets au sujet du nouveau type de contrat qui leur sera proposé alors qu’en Espagne les collègues résidents du réseau MLF sont mobilisés contre une modification analogue de leur contrat actuel.\nLe SNES fait une demande de suivi des cas individuels par la commission paritaire.\nMesure de carte scolaire concernant le lycée Jean Giono de Turin\nLe SNES-FSU a voté contre la suppression d’un poste de résident en Allemand pour des raisons budgétaires, la collègue étant obligé de réintégrer la France, se retrouve dans une situation familiale et professionnelle délicate.\nMesures de cartes scolaires concernant le Maroc et la Tunisie\nLors du CTP (comité technique paritaire) qui s'est réuni le 13 janvier à l'AEFE à Paris, l'Agence a décidé de supprimer 10 postes au Maghreb (8 au Maroc, 2 en Tunisie).\nLa CCPC du 14 janvier 2009 avait pour objectif d’entériner la décision de rupture anticipée de contrat de la dizaine de collègues expatriés concernés.\nRésultats du vote sur la suppression de ces postes :\nPour : 5 (AEFE) Contre : 5 (SNES-FSU)\nPour bien comprendre avec quel mépris l’Agence traite ses personnels enseignants, rappelons que ces collègues ont été avertis oralement, fin novembre, en dehors de la procédure et du calendrier prévu, et ont été incités à demander leur réintégration inconditionnelle.\nCette décision brutale est en complète contradiction avec les propos tenus en Tunisie par la directrice de l’AEFE. En effet, à l’occasion de l’inauguration de l’école Robert Desnos le mercredi 8 octobre 2008, elle avait donné l’assurance que tous les contrats d’expatriés en cours, en Tunisie notamment, iraient à leur terme.\nL'Agence nous a dit avoir contacté les collègues et leur avoir permis de participer au mouvement de recrutement des expatriés pour 2009.\nA la demande du SNES, la Directrice a accepté qu'ils puissent "de manière exceptionnelle" postuler en tant que résident. Pour autant, aucune garantie de recrutement n'a été donnée.\nCes mesures de carte scolaire font bien peu de cas de la situation des collègues et pose la question des statuts et des droits des personnels, qu’ils soient en contrat expatrié, résident ou local. Un tel précédent de non reconduction des contrats nourrit de grandes inquiétudes et augure d’une précarisation de l’ensemble des personnels dans le réseau AEFE.\n4. Concertation sur l’avenir de l’enseignement français à l’étranger dans les postes\nLe SNES donne la parole aux collègues en poste à l’étranger :\nLa réunion sur l'avenir de l'enseignement français à l'étranger s'est tenue le 8 janvier 2009 au Centre Culturel Français.\nVoici, en résumé, quelques points importants que nous avons développés.\nParents, administration et personnels ont été d'accord pour dire que :\n1) La perspective d’un désengagement de l’État français n’apparaît pas envisageable pour le Lycée Français René Cassin d’Oslo.\nEn effet, dans le cadre d'un accord bilatéral signé entre la France et la Norvège, notre établissement reçoit une subvention importante de l'État norvégien.\nElle s’élève à environ 11,5 millions de couronnes (1 437 000 euros) et représente plus de 40 % des recettes du conseil de gestion.\nOr, cette participation financière de l'État norvégien est conditionnée au fait que notre établissement soit conventionné et que la présence de l'État français soit clairement identifiable (ce que permet précisément la convention, signée par l'Ambassadeur de France, et confiant à l'établissement des missions de service public, cf.entre autres, l'art.11 de la convention).\nIl convient de noter que l'école française de Stavanger qui est gérée par la Mission Laïque et Total est, quant à elle, considérée par les Norvégiens comme une école totalement privée.\nPar ailleurs, la participation de l’État norvégien au financement de notre établissement doit nécessairement s’exprimer à travers la présence d’un personnel titulaire français.\nDéconventionner notre établissement remettrait donc en cause les termes de l'accord bilatéral qui lui permet d’obtenir ces importantes subventions.\nOn ne peut pas non plus augmenter ces subventions en raison, entre autres, du « déséquilibre » que cela entraînerait entre la participation des deux États et, par conséquent, du risque de double imposition du personnel titulaire.\n2) Dans un contexte de désengagement financier de l'État français et, par conséquent, de report sur les familles du coût de fonctionnement de l'établissement, nous courons le risque de perdre les élèves dont les parents ne pourraient assumer les hausses importantes de frais d'écolage.\n40% des élèves sont issus de familles appartenant à la classe moyenne : ces familles ne pourront pas obtenir de bourses (en raison de revenus légèrement trop élevés) mais les frais d'écolage seront quand même trop lourds à supporter. Le risque de perdre des élèves est réel car nous avons un bon nombre d'élèves binationaux ou étrangers qui ont la possibilité de choisir le système norvégien gratuit...\nLes recommandations du rapport qui évoquent d'autres sources de financement que celle de l'État (cf. fondations privées, bourses données par des entreprises, association d'anciens élèves) nous ont semblé illusoires pour la Norvège et, de toute façon, trop aléatoires pour penser appuyer de manière pérenne le fonctionnement d'un établissement sur de telles ressources. Il sera quand même vérifié s’il est possible d’appliquer aux entreprises un tarif de frais d’écolage majoré, en sachant que cette solution ne permettra pas de dégager de recettes colossales.\nEn effet, notre pourcentage d’élèves issus de familles d’expatriés des entreprises n'est d'environ que 10 %, tout au plus...\n3) La mesure de gratuité ne devrait-elle pas, en fait, être abandonnée ? Elle est coûteuse, mal perçue par nos élèves étrangers, injustes envers eux ainsi qu'envers les élèves français n'en bénéficiant pas et ne bénéficiant pas non plus de bourses.\nLes moyens de l'État devraient plutôt être investis dans les établissements eux-mêmes (personnel enseignant et personnel d'encadrement, immobilier, projets d'établissement, etc.).\n4) Il conviendrait que l’État revienne sur sa décision de reporter sur l'AEFE et sur la mission laïque la charge que représente le paiement des pensions civiles des titulaires.\n5) Ne serait-il pas possible d'échelonner (sur une période de 2 à 4 ans), selon les établissements et après examen de leur situation financière/immobilière/ou autres, les reports de coût imposés par la France afin que les moyens dont ils disposent puissent aussi leur permettre d'investir dans des projets ?\n6) Certaines recommandations sont envisageables et semblent intéressantes (partenariats divers entre notre établissement et le système local - entre autres, OIB ou bac international-, renforcement de l’enseignement de l’anglais, recours au CNED, etc.) à condition qu'il s'agisse de diversification et non pas de substitution visant à remplacer ce qui existe et qui donne satisfaction...\nPar ailleurs, et comme toujours, une question se pose : Avec quels moyens ?\n7) On ne souhaite pas de statut unique des personnels titulaires :\n- tant que les résidents n'auront pas la garantie qu'on ne leur imposera pas la mobilité qui est inhérente au statut d'expatrié mais pas à celui de résident (qu'arriverait-il aux "vrais résidents" si l'on imposait la mobilité à tous les personnels titulaires ?)\n- parce que notre établissement a besoin d'expatriés : "sang neuf", nouvelles méthodes, assurance pour les élèves de recevoir un enseignement en conformité avec les programmes d'enseignement français et la culture française,\nde résidents : titulaires connaissant le contexte local, « mémoire » de l’établissement, pouvant établir des liens entre la culture française et la culture locale + assurance d'une conformité avec les méthodes et programmes d'enseignement français\nde recrutés locaux : flexibilité, connaissance du contexte local, permettant aux élèves franco-français de pouvoir mieux comprendre la culture norvégienne et aux élèves norvégiens fréquentant notre établissement de ne pas se couper de leur propre culture.\nPuisque l'occasion nous a été donnée de nous exprimer, nous l'avons fait.\nMais serons-nous vraiment écoutés ou l'avenir des établissements français à l'étranger (et aussi de l'AEFE) est-il, en réalité, déjà scellé ?\nLa réunion qui s'est tenue au SCAC le 15 janvier, comme dans tous les autres pays à cette même période. Elle s'est déroulée 4 jours seulement avant la date des résultats des concertations dans chaque pays qui sont à transmettre à Paris pour le 19 janvier, ce qui nous a été dit d'entrée de jeu lors de la réunion. Le SNES Madagascar a souligné le fait que le développement d'une stratégie d'influence à l'étranger, dans un contexte de mondialisation, nécessitait des moyens important, et que les établissements scolaires n'avaient pas à demander la charité aux entreprises privées pour se financer, et que, par conséquent, seul un partenariat public-public c'est à dire les ministères de l’Education Nationale et l’AEFE, semblait être de nature à pérenniser le Service Public d'éducation à l'étranger.\n5. MLF : Compte rendu de la CCP exceptionnelle du 19 décembre sur les nouveaux contrats proposés par la MLF en Espagne\nLa Mission laïque française a réuni en urgence, vendredi 19 décembre, une CCP sur le seul sujet de la transformation des contrats des résidents en poste dans les établissements de la MLF en Espagne, mesure que la MLF prévoit d’appliquer à d’autres pays par la suite.\nLe directeur adjoint a longuement explicité le projet concernant la transformation des contrats en Espagne, en insistant sur les points suivants:\n-une logique de continuité vis-à-vis des personnels: la MLF veut continuer à considérer et prendre en charge les personnels détachés\n-la MLF dit devoir se mettre en conformité avec la législation européenne et la loi espagnole\nLa MLF a détaillé, dans le modèle de contrat qui nous a été présenté, les aspects qui selon elle vont dans ce sens: un avenant offrant au contractant un complément salarial censé compenser les éventuelles différences de rémunération entre le salaire de base espagnol et la rémunération française antérieure de chaque collègue. La MLF dit avoir consulté des avocats espagnols qui leur assurent que ce complément salarial peut se justifier par rapport à la rémunération des contrats locaux purs et simples. Le directeur adjoint annonce aussi, en ce qui concerne la cotisation vieillesse, le versement d'une compensation en cas de double cotisation, mais cette compensation ne peut être mentionnée telle quelle dans le contrat ( ?). Le montant précis de cette compensation et les modalités de son versement restent à étudier.\nConcernant l'imposition, la MLF ne souhaite pas s'engager à prendre en compte la fiscalité dans le complemento, la responsabilité de l'employeur n'étant pas en cause dans ce domaine (l'impôt n'est pas pris en compte dans la définition du salaire, dit-elle).\nLe SNES FSU est intervenu pour rappeler que l'annonce de ces modifications de contrat a laissé quelques semaines à peine aux collègues pour prendre connaissance de ce qui les attend et pour se déterminer sur la suite à donner à leur contrat, délai bien trop restreint et qui explique en premier leur mécontentement.\nLe SNES a également précisé que le modèle de contrat soumis à l'examen des élus des personnels pose un problème majeur car le type de contrat choisi (CDD pour mission particulière) ne peut être appliqué, en Espagne, à des enseignants de l'enseignement général. D'autre part, les clauses du contrat prévoyant un complément salarial de compensation risquent également d'être hors la loi et inapplicables. La MLF répond à cela qu'elle est en contact avec des avocats espagnols et que ce qu'elle propose est possible.\nLe SNUIPP-FSU a dénoncé également la précipitation avec laquelle la MLF a mis en oeuvre cette transformation. Il réinterroge la MLF sur l'origine de cette décision: la MLF finit par répondre de manière plus précise et indique que la législation européenne, depuis 2002, prévoit qu'un fonctionnaire détaché dans un organisme public est employé selon les règles en vigueur dans la fonction publique mais que s'il est détaché dans un organisme privé, il doit être employé aux conditions du privé (conditions d'emploi locales si à l'étranger). La MLF affirme même qu'elle aurait eu cette année un rappel du fisc espagnol pour régulariser sa situation. Le SNES fait remarquer que lors de la dernière CCP, la MLF avait justifié la nécessité de transformer les contrats en Espagne et dans d'autres pays du fait du décret 2007 mettant fin à l'exonération de la cotisation patronale pour la pension civile et qu'il n'avait été nullement été question d'autres motifs. Le directeur adjoint a joué les étonnés et a dit que c'est bien la mise en conformité avec la législation européenne et le rappel des services fiscaux espagnols qui a été déterminant, le décret venant simplement accélérer le processus.\nLe SE-UNSA regrette l'information tardive des collègues et s'appuie sur une directive européenne de 1996 pour dire que toute convention de détachement ne saurait imposer au détaché des conditions globalement moins favorables que la formule antérieure. Le SE souligne le fait qu'il faut prendre en compte, dans le complément salarial, l éventuel surcoût en matière d'imposition que pourraient subir certains collègues. Le SE propose une motion en ce sens, non votée en séance, et une modification d'un article du modèle de contrat. La MLF refuse de prendre en compte le surcoût fiscal entraîné par les modifications des contrats. Le SE prétend que les collègues sont prêts à trouver un compromis avec la MLF.\nLa FSU maintient une position claire: le nouveau contrat prévu par la MLF pose de trop nombreux problèmes juridiques pour que la MLF soit en état, à l'heure actuelle et au moment où les collègues sont censés s'être déjà décidés, de garantir véritablement des conditions futures de rémunération équivalentes aux conditions actuelles. De plus, la transformation des contrats n'a pas seulement des incidences sur la rémunération mais aussi sur les conditions de travail des collègues et sur leurs droits syndicaux. En conséquence, la FSU reste opposée à ce projet et les collègues ont été appelés à la grève le 13 janvier. La grève a été extrêmement bien suivie puisque entre 85 et 100% des collègues détachés dans les établissements de la MLF en Espagne ont pris part à la grève. Ces résultats sont un signal fort envoyé à la MLF qui doit mieux entendre les demandes des collègues et renoncer à ces transformations aventureuses.\nModifications des contrats de résidents MLF en Espagne :\nLa MLF annonce un moratoire d’un an.\nSuite à la grève du 13 janvier à l’appel de la FSU, grève très suivie par les collègues détachés dans les établissements de la Mission laïque française en Espagne, la MLF a annoncé à ses chefs d’établissement qu’elle retardait d’un an la transformation des contrats de résident qu’elle voulait opérer pour la rentrée 2009 : en effet, faute de vouloir ou d’être en mesure de payer la part patronale des cotisations pour la pension civile, cotisation de nouveau obligatoire depuis le décret de janvier 2007, la MLF a imaginé transformer les contrats de résidents en en contrats de droit local avec un détachement à la clé. Cette transformation radicale a été annoncée aux collègues à peine 3 semaines avant la clôture des demandes de réintégration, par un courrier les priant de choisir entre un retour en France et l’acceptation de ce nouveau type de contrat . A cette précipitation inacceptable se sont ajoutés les nombreux problèmes propres à cette transformation : quel type de contrat ? Quelles compensations financières pour les collègues par rapport à leur contrat précédent ? Quelle garantie que les clauses de ces contrats respectent le droit du travail espagnol et ne créeront pas une discrimination par rapport aux contrats locaux existants ?\nLa FSU s’est opposée à cette transformation devant les incertitudes inacceptables qu’elle comporte pour les collègues et les dégradations qu’elle ne manquera pas de provoquer en termes de salaire, de revenus (modification de l’imposition), de conditions de travail et de droits syndicaux. L’intervention du SNES et du SNUIPP à Paris, la mobilisation très importante des collègues dans leurs établissements a payé : la MLF se voit aujourd’hui obligée de reculer et de prendre au moins le temps de vérifier la viabilité de ce qu’elle est en train de faire.\nCe moratoire est un premier pas vers le bon sens et une véritable concertation, mais il ne faut pas s’arrêter là, et la grève unitaire et interprofessionnelle du 29 janvier est plus que jamais d’actualité.\n6. Etats Unis : nouvelles formalités d’entrée\nChangement des règles en vigueur pour tout séjour au Etats-Unis : tourisme, affaires d’une durée de moins de 90 jours et transit ; cet article concerne donc aussi les collègues qui exercent en Polynésie et qui doivent transiter par Los Angeles pour se rendre en métropole.\nLes voyageurs devront se connecter sur le site Internet « ESTA » à l'adresse https://esta.cbp.dhs.gov/ et remplir en ligne le formulaire de demande en anglais. Ils devront soumettre la demande d'autorisation de voyage suffisamment à l'avance. Le système en ligne leur demandera de s'identifier et de répondre à des questions relatives aux critères d'admission aux Etats-Unis, comme sur le formulaire I-94W.\nLes demandes peuvent être soumises à tout moment avant le voyage ; le Département de la Sécurité Intérieure ( Department of Homeland Security, DHS) recommande, toutefois, de s'acquitter de cette formalité au minimum 72 heures avant le départ. Dans la plupart des cas, une réponse quasi immédiate sera fournie par le système électronique d'autorisation de voyage.\nRAPPEL : Depuis le 26 octobre 2005, les conditions d’entrée sur le territoire des Etats-Unis ont changées.\nEn application de la loi américaine relative au renforcement de la sécurité aux frontières et à l’entrée sur le territoire, les ressortissants français ou les ressortissants d'un des Etats participants au "Visa Waiver Program" pouvant être exemptés de visa doivent détenir un passeport remplissant impérativement les conditions suivantes :\nvous avez un passeport à données biométriques avec photo numérique ou à données biométriques sur puce électronique (ce type de passeport n'existe pas encore pour tous les ressortissants français)\n2. vous avez un passeport à lecture optique (comportant une sorte de code à barres) délivré avant le 25 octobre 2005. En France ce document à lecteur optique est désigné sous le terme de Passeport Delphine.\n3. Si vous êtes détenteur d'un passeport à lecture optique (modèle DELPHINE délivré après le 25 octobre 2005) ou d'un passeport ancien modèle, vous devez obligatoirement obtenir un visa auprès du Consulat américain ou appelez le serveur vocal de l'ambassade des Etats-Unis au 0.810.26.46.26.\nUn passeport individuel est OBLIGATOIRE (l’inscription des enfants sur le passeport de l’un des parents n’est pas acceptée quel que soit leur âge)\nEn l’absence des documents ci-dessus, les compagnies aériennes vous refuseront l’embarquement.\nComme pour les congrès nationaux précédents, la direction nationale propose un certain nombre de prises en charge pour la participation de sections Hors de France au Congrès National.\nIl est prévu une prise en charge pour Mayotte, une pour la Polynésie et une pour la Nouvelle Calédonie.\nComme précédemment les prises en charge sont proposées à partir du nombre d’adhérents des sections en tenant compte aussi des répartitions géographiques.\n- Europe, deux groupes de deux pays par rotation\no Allemagne et Espagne\no Royaume Uni et Italie\n- Maroc, Participation à tous les Congrès nationaux\n- Zone Amérique, par rotation Canada et Colombie\n- Zone Afrique, Tunisie et Madagascar\nEn tenant compte des propositions faites pour le Congrès 2007, les prises en charge concerneraient en 2009 : Allemagne, Espagne, Maroc, Canada et Tunisie.\nArrêtés à consulter au JO du 23 décembre 2008 pour le temps de séjour ouvrant droit à prise en charge des frais de voyage et JO du 31 décembre 2008 concernant les taux d’IE et de residence Egalement en ligne sur notre site hors de France.\nBILAN DE LA GRÈVE DU 12 janvier 2009\nPas de grève le lundi 12 janvier, jour de la reprise des cours après les congés de Noël...Nos collègues de Rio et São Paulo sont eux bien sûr en vacances...(calendrier hémisphère sud...)\n56.25 % résidents\nUne AG a abouti à la rédaction d’une lettre à AEFE, MEN et MAE\nRevalorisation du statut de résident (attractivité), des salaires locaux (gelés depuis 2005). Inquiétudes sur poids financier de la transformation des postes d’expatriés en résidents (1 cas cette année, à 100% à charge AGPE) pour budget établissement (alors qu’écolages déjà augmentés de 9,5% pour rentrée prochaine, idem prévus pour les 3 prochaines rentrées). Inquiétudes sur recrutement de plus en plus difficile sur la zone Afrique centrale (de + en + de postes non pourvus, contrats non renouvelés au-delà de 3 ans).\nMARIE DE FRANCE (Montréal)\nCommentaires : Les collègues ont bénéficié d’une semaine de vacances supplémentaires donnée par le gouvernement local.\nRappel : nos collègues détachés MLF des établissements de Valladolid, Saragosse, Palma, Saragosse, Tenerife, Murcie seront en grève ce mardi 13 janvier à l’appel du SNES/FSU et du SNUipp/ FSU en Espagne, pour rejeter le semblant de proposition que leur fait la MLF de basculer sur des contrats de droit local.\nLa rentrée s’est effectuée le 7 janvier en Italie.\n16 % expatriés\n16 % résidents\nGrève trop tôt après la rentrée !\nPropositions d'actions: boycott du bac blanc, boycott du relevé mi-trimestriel\n63.15 % résidents\n88 % résidents\n- 88% des résidents ayant cours ont fait grève (68% des effectifs globaux)\n- 100% des expatriés étaient grévistes\n- 30% des résidents ont fait grève (sachant que d'autres étaient inspectés aujourd'hui ou le seront demain)\n19% ont fait grève.\nAprès les grèves locales du 4 décembre et du 16 décembre contre les transformations des deux postes expatriés, il n'a pas été possible d'appeler à une quatrième journée de grève depuis le 20 novembre.\nLa motion a été déposée par voie hiérarchique et faxée à la direction de l actions spécifiques, UNE HEURE D’INFORMATION SYNDICALE A ETE ORGANISEE DANS LES ETABLISSEMENTS EN TUNISIE. IL A ETE DEMANDE AUX COLLEGUES D’ENVOYER DES MAILS A LA DIRECTRICE, AU RESPONSABLE DE LA ZONE AFRIQUE – MAGHREB, A L’AMBASSADEUR ET A LA CONSEILLERE CULTURELLE\nUNE MOTION A ETE REDIGEE A 'AEFE. Des mails ont été envoyés par les collègues\n90 % résidents\nRésidents/expatriés : mouvement exceptionnellement suivi surtout dans\nle primaire ( 100%)


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Les insultes les plus époustouflantes de la saison 3 de la succession (jusqu'à présent) - Comparaland\nLes insultes les plus époustouflantes de la saison 3 de la succession (jusqu’à présent)\nNous avons compris, Succession la saison trois est peut-être la plus hilarante et sauvage à ce jour.\nLe succès de HBO est à peu près à mi-chemin de sa troisième saison, et nous ne pouvons tout simplement pas en avoir assez des insultes et des coups que la famille Roy continue de se lancer. Pour ceux qui ne sont pas encore à l’écoute, ce chapitre de Succession a un fils Kendall (Jérémy Fort) et le père Logan (Brian Cox) une fois de plus à la gorge l’un de l’autre.\nCette guerre civile est survenue grâce à la décision de double-croisement de Kendall à la fin de la saison deux, où il a exposé son père pour avoir été au courant d’inconduite et d’autres actes répréhensibles dans l’entreprise. Et tandis que Logan aimerait que Kendall “fuck off” cette saison, l’ancien héritier présomptif refuse de reculer, offrant de nombreuses opportunités de combats familiaux.\nPar exemple, dans l’épisode quatre, “Lion in the Meadow”, Kendall et Logan sont obligés de se réunir pour apaiser un actionnaire paniqué, interprété par le brillant Adrien Brody. Lors d’une randonnée avec l’actionnaire chaudement vêtu, Logan a une crise de santé, mais Kendall ne semble concentré que sur les affaires.


France: décès de l'ethnologue et anthropologue Françoise Héritier à l'âge de 84 ans | HuffPost Québec\n15/11/2017 04:44 EST\nFrance: décès de l'ethnologue et anthropologue Françoise Héritier à l'âge de 84 ans\nFrançoise Héritier, un des très grands noms de l'anthropologie française, est morte à l'âge de 84 ans, a-t-on appris mercredi auprès de son éditrice Odile Jacob.\n"Françoise Héritier, que j'aimais tant, nous a quittés cette nuit. Au-delà de ma tristesse, je garderai en mémoire le souvenir d'une femme d'exception: grande intellectuelle, mais sensible, modeste et profonde. Elle était une amie. Elle était et restera un modèle", a écrit l'éditrice sur son compte Twitter.\nProfesseur honoraire au Collège de France, un prestigieux établissement public où elle avait succédé à Claude Lévi-Strauss, elle avait inauguré la chaire "d'étude comparée des sociétés africaines".\nAu centre de ses recherches, figurait l'étude des fondements universels de la domination masculine : "on dit qu'un homme ne peut pas épouser telle ou telle femme. Mais il n'est jamais dit qu'une femme ne peut pas épouser tel ou tel homme. En fait, les femmes n'ont jamais été des sujets de droit parlant dans les textes historiques".\nAuteur de livres savants, elle avait su toucher le grand public en 2012 avec son petit ouvrage "Le Sel de la vie", délicieuse méditation sur son enfance.\nNée le 15 novembre 1933 à Veauche, dans le centre de la France, elle arrive à Paris en 1946 où, rêvant d'être égyptologue, elle sera étudiante en histoire et en géographie à La Sorbonne. Un jour, elle assiste à un cours sur la chasse aux aigles chez les Hidatsa (tribu du Dakota): un séminaire de Claude Lévi-Strauss, qui agit sur elle comme une "révélation".\nElle décide alors d'orienter sa carrière, et sa vie, vers l'anthropologie sociale.\nEn 1958, elle part en Haute-Volta (devenue Burkina Faso) étudier les Samo, puis chez les Dogon au Mali. Elle va séjourner, lors de différentes missions, cinq ans en Afrique.\nEn 1967, elle rejoint le CNRS où elle sera plus tard maître de recherches. Pour ses travaux sur le fonctionnement des systèmes de parenté et d'alliance, elle reçoit en 1978 la médaille d'argent du CNRS. Pour elle, la parenté n'est qu'une "construction idéologique" car "rien de ce que nous faisons ou pensons, systèmes de vie, d'attitude et de comportement, n'est issu directement de lois naturelles".\nEn 1982, elle succède à Claude Lévi-Strauss au Collège de France. Sa chaire s'intitule : "Étude comparée des sociétés africaines".\nObtenir cette chaire ne coula pas de source : "les professeurs du Collège de France étaient des hommes intelligents et courtois, racontait-elle. Cela n'a pas empêché certains, lors de mon élection, de barrer mon nom, par principe, du seul fait que j'étais une femme. Je pense avoir toujours été considérée comme leur égale, intellectuellement. Cependant, j'ai souvent senti, derrière la courtoisie, quelque chose de l'ordre de la condescendance".\n"De petite taille, longtemps d'allure fragile, elle était depuis des années handicapée par une maladie auto-immune qui attaque les cartilages et la contraint à un traitement à la cortisone, qu'elle affronte en philosophe (...). Elle aime trop la vie pour se morfondre", avait écrit en 2009 Michel Winock dans la revue "L'Histoire", soulignant son caractère "optimiste".\nLe jury (exclusivement féminin) du prix Femina lui avait remis la semaine dernière un prix spécial pour l'ensemble de son oeuvre. Elle venait de publier "Au gré des jours" où elle se confiait et faisait partager, selon son éditeur, "son amour des mots et son goût de vivre".


Captain America Civil War: Prêt pour la phase 3 - Bah Alors?\nAlors voilà, il est sorti. Et je l’ai vu, un dimanche matin à 10h45, parce que le format 2h30 pour les films de super héros, c’est toujours un peu la lose à 21h30 (ouais je suis un peu un vieux en vrai, et sortir du cinéma à 1h du mat je suis pas chaud!). Alors qu’est-ce que ça vaut Captain America Civil War, à part un titre un peu long?\nAlors, juste un petit mot pour les fans de Marvel : ok, la promotion Disney c’est cool, mais quid de la version originale? Sérieusement vous pinaillez quand il s’agit de reproduire exactement « Le seigneur des Anneaux » mais quand il manque 200 personnages pour Civil War personne ne bronche? A peine fidèle au livre de référence du collectif Marvel, le Civil War version film est vraiment dans la continuité du Marvel Cinematic Universe, c’est à dire, une redéfinition quasi-totale des personnages et de leur univers pour une adaptation de plus en plus « gros budget » et de plus en plus fade. Le troisième volet de Captain America vaut le coup, mais quand même faut pas pousser.\nPour les plus mainstreams\nYoupi, fini les tweets #TeamCaptain ou #TeamIronMan, le film est sorti pour de vrai, l’occasion d’aller au cinéma pour comprendre à quoi ça sert un écran ultra géant, l’IMAX et tout le système mis à disposition des films box-office. Captain America c’est LE film à voir, vraiment, pour en prendre plein la tronche. En supplément il y a Spiderman, et ça c’est classe, vous ne pourrez pas dire le contraire. Bon ok, (spoil inside) il a l’air d’être capable de prendre deux super héros en même temps sans avoir trop mal, mais quand le film centré sur l’homme-araignée va sortir, va falloir être balaise pour en faire une machine de guerre. Côté scénario, c’est pas la grande grande classe, la trame de fond est plutôt bien travaillée, mais le méchant de l’histoire a un plan machiavélique digne d’un grand méchant chez Nicky Larson. Mec, quand ton but c’est de tuer les Avengers ET que tu as un moyen de le faire, tu ne montes pas un plan pour faire ce que tu as fait (et cette phrase est compréhensible même si on n’a pas vu le film et garanti sans spoil!).\n2h30 c’est quand même long\nParce que oui, 2h30 c’est deux heures et demie, et qu’on peut faire un tas de chose en 2h30, même en ligue 1 on est capable de mettre 2 buts facilement, alors quand on choisit cette longueur, on essaie de mettre un peu plus de mouvements. Le film est chouette, vraiment, mais alors parfois c’est long, très long, entre les discours un peu simplistes des personnages, l’entrée un après l’autre des super héros, et des scènes bouche-trous du genre Stark rencontre Parker, on se perd un peu. Si les inrocks trouvent que le film est bon parce qu’il est « sans génie mais parfaitement huilé » -sic- moi j’ai trouvé que le fait qu’il manque cruellement de génie est quand même un manque. Peut être que j’en demande trop. Finalement, on se demande si la durée n’est pas là pour justifier les millions de dollars de budget. Mais rassurez-vous, de la baston, il y en a. Il y en a beaucoup, même. Et qu’on il y a de l’action, ça envoie sévère et on passe du bon temps. Allez, allons-y de la comparaison et traiter moi de taré, mais j’ai préféré le dernier superman. Peut être parce que je préfère DC comics. Peut être parce que je préfère les films avec un peu plus de génie. En attendant, allez le voir, parce qu’il est quand même mieux de voir Captain America au cinéma, comme tous les films de super héros.


L'étape de dimanche: la chance des sprinters - SWI swissinfo.ch\nL'étape de dimanche: la chance des sprinters\nCe contenu a été publié le 19 juillet 2015 07:0019. juillet 2015 - 07:00\nLes sprinters du Tour de France disposent d'une dernière chance avant Paris, dimanche, à l'occasion de la 15e étape de 183 kilomètres entre Mende et Valence.\nValence (64'000 habitants) n'a accueilli le Tour qu'une seule fois, en 1996, année de la victoire du Colombien Chepe Gonzalez.\nDépart de Mende à 13h00, arrivée à Valence vers 17h20.\nAu cours de cette étape de transition en direction des Alpes, Chris Froome ne devrait pas être inquiété. Au classement général, il précède désormais le Colombien Nairo Quintana de 3'10'' et l'Américain Tejay Van Garderen de 3'32''.\nAu classement général, le Britannique dispose d'une confortable avance de 2'52 sur l'Américain Tejay Van Garderen et 3'09 sur le Colombien Nairo Quintana.


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theses.fr – Aleksander Siwek , Etude de la reactivite chimique et optimisation de materiaux composites granulaires metal/supraconducteur : cas du systeme acier/cuprate de bismuth (bi-2223)\npar Aleksander Siwek\nLe present travail porte sur la realisation de composites granulaires acier/supraconducteur. Le renfort minoritaire est un acier inoxydable. Le composant supraconducteur choisi pour cette etude est le cuprate de bismuth substitue au plomb bi#1#. #6pb#0#. #4sr#2ca#2cu#3o#1#0#+#x (t#c=110k). Chaque composite est ainsi defini a partir de trois parametres: 1) la composition initiale en acier #i, 2) la temperature de frittage tc, 3) le temps de frittage ts. L'etude experimentale a consiste a etablir le diagramme d'existence tri-dimensionnel de la phase supraconductrice ou diagramme 3d (, t, t). Pour chaque echantillon fritte, la phase supraconductrice resultante est principalement caracterisee par diffraction de rayons x, mesure de force de repulsion entre un aimant permanent et la pastille supraconductrice (systeme de levitation), microscopie electronique a balayage (analyse x, images electroniques). En reportant dans le diagramme 3d, les coordonnees des echantillons au sein desquels la phase supraconductrice subsiste, on peut faire apparaitre une surface s(, t, t) separant un domaine ou la phase supraconductrice est totalement degradee, d'un domaine ou la degradation n'est pas totale. Des analyses par microscopie electronique a balayage (meb) ont ete realisees afin d'analyser les processus diffusionnels aux interfaces acier/ceramique. De ces analyses, nous avons pu deduire des grandeurs macroscopiques caracteristiques d'une loi de diffusion chimique apparente et globale pour l'ensemble des elements. Nous proposons alors une modelisation permettant de decrire la progression de la phase intermediaire et de calculer la surface s#c#a#l#c(, t, t) delimitant le domaine d'existence apres frittage-reaction, du domaine ou la phase supraconductrice est totalement degradee. L'etude des proprietes elastiques et mecaniques a ete ensuite realisee a partir d'experiences de compression uniaxiale sur des pastilles frittees de composites. Nous proposons enfin une methode permettant d'optimiser les proprietes elastiques en fonction du frittage\nStudy of the chemical reactivity and optimization of metal/superconductor granular composites: the case of the bismuth cuprate/steel system\nCote : TH-SCI/1996TOUL8\nCote : TH-SCI/1996TOUL8.bis\nCote : 1996TOUL0008