Musée du Luxembourg : Pionnières. Femmes artistes dans le Paris des années folles ! | Tout Pour Les Femmes\nGrâce soit rendue à celles qui avant nous ont fait bouger les lignes en montrant de l’audace et du courage face aux conventions établies. Rendez-vous dans le Paris des années 1920 avec des femmes d’exception tel Suzanne Valadon, Tamara de Lempicka, Marie Laurencin ou des figures oubliées comme Mela Muter, Anton Prinner, Gerda Wegener sans oublier celles venant d’autres continents, Tarsila Do Amaral au Brésil, Amrita Sher Gil en Inde, ou Pan Yuliang en Chine qui exporteront dans leurs pays la modernité apprise à Paris.\nSe lancer et frayer son chemin dans la vie nous le faisons toutes !\nLa leçon des femmes-artistes\nLa hausse du niveau d’éducation s’ajoutant à l’expérience de la Grande Guerre favorise l’entrée des femmes dans le monde du travail et du militantisme et les confortent chacune dans leurs entreprises au tournant du XIX et XXème siècles.\nDerrière le modèle se cache la créatrice\nQu’elles soient autodidactes ou s’inscrivent dans de grandes écoles d’art jusqu’alors réservées aux hommes, leur ferme intention est celle d’apprendre un métier qui les mène à leur autonomie et à la célébrité.\nOser vivre sa vie et prendre la parole !\nToutes ambitionnent d’exprimer leurs voix et veulent participer au monde qui change en attaquant de fait le modèle patriarcal. Camille Morineau la commissaire de l’exposition et directrice d’AWARE : Archives of Women Artists, Research and Exhibitions, un site que je recommande vivement en complément de votre visite, a choisi cet angle d’attaque.\nCroire en soi. Être confiante. Être curieuse. Choisir de bons alliés. Copier-Créer… La reconnaissance de leurs œuvres (Peintures, sculptures, photographies, films, œuvres littéraires et textiles…) ne s’est pas faite en un jour, ni même de leur vivant pour certaines mais celles que l’on découvre maintenant ont cru dans leur postérité et ont œuvré en conséquence.\nLes femmes-artistes vont tisser des ponts avec le monde du spectacle et de la mode à travers leurs savoirs-faires ancestraux. Pensons à Elsa Schiaparelli mais plus radicalement encore à Coco Chanel qui ose revisiter en plasticienne la teinte noire. Elle invente « La Petite Robe Noire » vers 1927. Le noir est alors dévolu au deuil et souvent attribué à la domesticité. Avec Coco il devient une couleur. Le noir sort de ses attributions. Il peut être porté par une nouvelle femme active, fière et libre dans son corps. Elle saura transfigurer sur un corps de femme nue, le noir.\nLa petite robe noire, Photographie jardin du lux. CB.28 ii 2022\nFemmes-artistes : l’expression d’une intériorité\nParis dans les années 1920 est la ville des Académies privées où les femmes viennent se former ; la ville des librairies d’avant-garde, des cafés où les artistes croisent les poètes et romanciers dont les livres sont traduits et diffusés dans des librairies uniques au monde, où le cinéma expérimental s’invente....\nLes femmes peuvent y vivre comme un homme soit, posséder un atelier, une galerie ou une maison d’édition, diriger des ateliers dans des écoles d’art.\nVivre en apparence et dans le fonds autrement pour pouvoir communiquer leur intériorité, c’est la grande révolution.\nSuzanne Valadon, Jeune femme aux bas blancs 1924\nSuzanne Valadon est une artiste parisienne autodidacte. Elle fût modèle du peintre Puvis de Chavannes et de Renoir. Elle connaît le succès de son vivant. A la fin de sa vie, elle se peint nue en immortalisant son corps vieillissant comme Rembrandt a guetté à travers ses nombreux autoportraits l’avancée du temps. Valadon, en créatrice et modèle à la fin de son existence, entreprends elle aussi son auto-analyse minutieuse.\nAu cœur des avant-gardes les femmes partagent des sujets qui appartiennent à l’histoire de l’art et communs avec les hommes en introduisant ce point de vue féminin jusqu’alors manquant. Maria Blanchard en témoigne.\nMaria Blanchard, Maternité 1922\nHuile sur toile 117 x 73 cm\nConcurrencer, démystifier, ce regard qui peuple l’histoire de l’art, celui de l’homme à jamais enfant, orant ou désirant et confronté au mythique thème de la mère à l’enfant. Maria Blanchard dépeint un corps de mère vécu dans sa chaire, crée une échappée face aux diktats du regard du monde. Léonce Rosenberg premier défenseur du cubisme qui exposait Braque et Picasso, expose aussi Maria Blanchard.\nSoyez androgynes, amazones, artistes ou femme de l'art, mère : Agissez !\nPour renoncer à la morale bourgeoise, il leur fallait dépasser tant les principes de l’éducation qu’outrepasser ce qui pouvait n’être considéré que comme un caprice. Il s’agissait d’abattre des frontières mentales.\nGisèle Freund, Sylvia Beach dans sa librairie Shakespeare and Company, Paris 1936\nÉpreuve gélatino-argentique 30 x 40 cm\nFrance, Paris, Centre Pompidou, Musée national d’Art moderne / Centre de création industrielle\n© RMN gestion droit d’auteur/Fonds MCC/IMEC - photo Centre Pompidou, MNAM-CCI, Dist. RMN-Grand Palais / Gisèle Freund, reproduction de Adam Rzepka\nSylvia Beach, l’américaine, vit dans son royaume livresque. Elle ouvre à Paris sa librairie Shakespeare and Company en 1919 et publie la première édition d’Ulysse de James Joyce en 1922. Elle vit ouvertement avec une femme. Gertrude Stein et Alice Toklas la reçoivent dans leur salon, rue de Fleurus, où elles défendent Picasso et Matisse. Elles bâtissent l’avant-garde.\nIl leur fallait conquérir le droit de représenter des corps nus, masculins ou féminins.\nTamara de Lempicka, Suzy Solidor 1935\nUne salle entière de l’exposition est dédiée à Tamara de Lempicka peintre polonaise collectionnée par les stars d’Hollywood. Cette reine du glamour vit ouvertement l’amour avec des femmes et des hommes. Elle peint l’érotisme et prend comme amante et modèle Suzy Solidor, une icône lesbienne célèbre pour ses chansons saphiques qui tient un cabaret à la fin des années 1920.\nRappelons au passage que Marguerite Yourcenar publiait « Alexis ou le Traité d’un vain combat » en 1929, une lettre où un homme confie à son épouse son homosexualité et sa décision de la quitter.\nAvoir la possibilité pour les femmes de s’habiller comme elles l’entendent, de vivre leur sexualité quelle qu’elle soit, de choisir leur époux ou de ne pas se marier et de revendiquer le droit d’expérimenter les concepts d’identité et de genre, les femmes artistes dans cette exposition en témoignent comme Camille Morineau l’explique.\nClaude Cahun, Autoportrait 1929\nTirage sur papier au gélatino-bromure d’argent brillant France, Nantes, musée d’Arts de Nantes\n© Droits réservés / photo RMN-Grand Palais / Gérard Blot\nMasculin ? Féminin ? Mais ça dépend des cas.\nNeutre est le seul genre qui me convienne toujours\nLes années folles questionnent sous le manteau ce que l’on nomme aujourd’hui les « rôles de genre » . On expérimente le « troisième genre » dit « queer ». Il offre la possibilité de réaliser une transition ou d’être entre deux genres.\nParis plaque tournante des cultures\nLa forte croissance économique des années folles transforme Montparnasse en capitale des arts et lieu de rendez-vous. Le Paris des années folles est ce creuset où se vit une liberté qui exalte la fête, l’art, les spectacles et la mode, où vit l’amour, les différentes formes d’amour… et invite les mélanges de cultures dans la tolérance et l’ouverture d’esprit.\nA ce titre, Do Amaral qui vient du Brésil à Paris est une élève de Fernand Léger et amie du poète Blaise Cendras. Entre Paris et le Brésil, elle va développer un style très personnel à cheval entre deux pays, deux cultures, l’art populaire et les Beaux-Arts.\nTarsila Do Amaral, La famille 1925\nHuile sur toile 79 x 101,5 cm\nEspagne, Madrid, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia\n© Tarsila do Amaral Licenciamentos / photo Photographic Archives Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid\nEt le tableau ne serait guère complet si cette femme entre les cultures, elle aussi, une « Garçonne » et « Nouvelle Eve » qui découvre les joies de ne rien faire au soleil (l’héliothérapie), s’inscrit aux Jeux Olympiques ou promeut son célèbre nom grâce à des produits dérivés pratiquant aussi bien le music-hall la nuit, que le golf la journée et qui n’est autre que Joséphine Baker « Nouvelle Entrepreneuse » moderne, célébrée au Panthéon en 2021 à Paris comme une magistrale icône africaine américaine, n’était pas citée dans l’exposition.\nPartez à la découverte de ces créatrices, innovatrices, protagonistes et fondatrices !


où le faire dormir, où le mettre quand je dois sortir ? (2)\noù le faire dormir, où le mettre quand je dois sortir ?\noù le faire dormir, où le mettre quand je dois sortir ? (Page 2)\nOn a eu Voyou (Petit CKC Tricolore) il y a 15 mois et c'était notre premier chien.\nOn n'avait pas de connaissances antérieures car aucun de nos parents n'avait eu de ouaf non plus, donc grosse aventure pour nous.\nOn a opté de suite pour un petit coussin en mousse sur lequel on a ajouté un T shirt bien imprégné de notre odeur (le pauvre !!!) et par dessus on mettait une serviette éponge (au cas où ...).\nVoyou a un peu joué au début avec mais il s'est vite lassé (on lui a offert un max de jouets, pour qu'il ne s'ennuie pas trop ...).\nAu début on lui a mis un réveil qu'il s'est empressé de machouiller, donc pas bon plan pour nous.\nOn lui laissait une petite veilleuse pour enfants la nuit (on ne sait pas si ça a été éfficace ....).\nVoyou a sa "chambre" dans notre cuisine. Jusqu'à ce qu'il soit propre (ie qu'il fasse tous ses besoins dehors) nous avons fermé la cuisine par une barière pour enfants.\nOn a utilisé les journaux pendant 15 jours, jusqu'à ce que le véto et un éducateur canin nous le déconseillent : on allait apprendre à Voyou à faire sur les journaux pour ensuite lui apprendre à faire dehors. Ils nous ont conseillé de passer une étape. Remarque : Il était rare qu'il fasse ses besoins dessus les journaux.\nOn le sort 4 fois par jour à heures régulières. L'éleveur nous avait conseillé 8 fois par jour "Il vaut mieux 8 fois 5 minutes que 1 fois 1 heure". On ne pouvait pas faire plus.\nRésultat, il a commencé à faire ses besoins rapidement dehors et a été complétement propre à un âge normal (après comparaison avec notre entourage).\nSinon, on l'a sorti tout de suite (En faisant attention avant ses rappels) mais il a vite été confronté au monde.\nsi tu optes pour le kennel n'oublies pas qu'il faut pas le laisser plus de 5 heures d'affilé dedans. Sinon il fera ses besoins dedans et ce sera une tres mauvaise habitude( il assimilera l'endroit ou il dort a uhnendroit ou il peut faire ses besoisn imagine le probleme pour une chien adulte.)\nMais c'est vraiq ue si tu peux le sortir toutes les 5 heures c la solution de facilité.\nMais si tu prends la kennel n'oublis pas que de prendre suffisament grande pour qu'il puisse retourner dans la cage.\nMoi j'ai toujours laisser le chien dnas le jardin, le jour et la nuit elle m'a jamais fait un pipi a l'interieur. je l'ai eue 9 semaines.\nje crois que je ne vas pas prendre de kennel\nl'endroi ou j'ai acheteté le panier propose aussi des cours d'éducation canine.\nils ne me conseillent pas le kennel pour un CKC\nje pense effectivement pouvoir sortir le petit assez souvent donc je vais faire comme les maître de voyou...\nmerci pour tous vos conceils\nsinon j'ai acheté une alèze pour lit de bébé, lavable en machine, je vais recouvrir le panier avec jusqu'à ce que je sois sûre qu'il ne fera pas /plus pipi dedans...\nl'alèze a des élastiques donc elle ne devrait pas bouger...\nje préfère ça plutôt que de mettre des serviettes de toilettes..rien ne m'empèque d'ailleur de mettre aussi des serviettes..mais au moins avec l'alèze il se servira directement de son panier sans qu'il (le panier) ne craigne rien..je pense que c'est une bonne solution..\nsinon je suis en train de chercher un parc bébé (d'occasion), les prix sont abordables (30€) sur internet (si vous avez des bons plans n'hésitez pas\nnickolas c d'un chiot dont on parle. donc 5h d'affilé c beaucoup trop long.\non dit qu'un chiot peu se retenir max son age +1. donc a 2mois il peut se retenir 3h, c se que j'entend. mais au début, mieux vaut le sortir toute les 1 ou 2h, pour qu'il comprenne bien.\ntout à fait d'accord : pour moi ça sera toute les heures\nj'ai finalement remplacé le beau panier rouge contre un kennel..les panier on verra plus tard quand il sera propre\nc'est une bonne décision ... surtout, au début, laisse lui la porte ouverte. Même, tu l'enlèves carrément. Tu pourras commencer à l'habituer à être fermé sur de petites durées (10 minutes, avec un os tout frais) quand il l'aura adopté comme son coin préféré. Et pour tes absences, tant qu'il ne peut pas se retenir longtemps, ne jamais fermer le kennel non plus quand tu pars - d'où l'intérêt du parc.\nTu pourras ensuite commencer à l'habituer à être en kennel fermé en ton absence pour de petites durées. Toujours progressivement.\noui mais l'idée c'est de l'habituer au kennel certes ..mais pas non plus pour toute la vie...juste le temps qu'il devienne propre non? si je le laisse ouvert à quoi ça sert le kennel ? surtout si j'ai un parc (que je viens d'acheter --je comprends plus rien\nsinon je sais bien que au début il va falloir que je l'y habitue à son kennel et que je fasse ça progressivement...\nmais on est d'accord le kennel c'est juste pour le départ ? pas toute la vie ?\nCa depend, les chiens aiment etre en kennel, ca a un plafond, ils s'y sentent rassurés. Ma chienne a une grande caisse ou elle peut s'étaler,mais s'il y a de l'orage elle va dans son kennel. Je connais des amis chez qui les chiens dorment en kennel.\nPerso j'utilise le kennel juste pour la voiture en général, et c'est super bien pour la chienne.\nmais est-ce que ça veut dire que si je lui apprend le kennel ça sera kennel pour toujours?\nmoi j'aime bien le petit panier rouge quand même !!!\nje viens de lire ça sur le site\nIl est démontré que l’enfermement dans un espace réduit avec peu de stimulations sensorielles (lumières changeantes, objets de formes différentes ou sons variés etc.) a deux types de conséquences chez l’animal :\n· il fabrique moins de neurones et de cellules qui permettent leurs connexions (il ne peut pas devenir « intelligent »)\n· son cerveau est plus petit et moins ramifié, donc moins efficace que celui d’un animal vivant en liberté, et il assimilera moins bien de nouveaux apprentissages ou de nouvelles expériences.\nOr, en laissant un chat, un chien, un cheval ou tout autre animal tout seul des journées durant, dans un habitat fermé et silencieux (un appartement, un box, une cage), revient à lui offrir une sorte de « prison dorée ». Certains parlent de « violence invisible ».\nça me fait peur !!!!\nkennel ou pas kennel ?\nça commence à m'énerver cette question.....\nc'est tout simple : ça dépend de l'utilisation que tu en fais. Le kennel ne doit pas être une prison ou une façon de se dédouaner de l'éducation du chiot, mais doit être vu comme son endroit à lui où il est tranquille, où il se repose en sécurité. L'important sera donc de ne pas s'en servir abusivement, comme je te le disais au début de toute façon ouvert pour que le chiot ait la possibilité d'en sortir pour faire ses besoins. Et de toute façon, jamais plus de deux heures d'affilée la journée - un chiot en kennel toute la journée pendant que ses maîtres sont au boulot, oui, c'est de la maltraitance, et c'est un usage abusif mais certainement pas ce pour quoi il est fait. Que le chiot soit simplement en kennel quand il dort, et pas pendant de trop longues périodes où il serait normalement actif, et dans ce cas l'absence de stimulations qu'il implique est justement un avantage. Le chiot se repose mieux si il se sent en sécurité.\nEnsuite, pour ce qui est de plus tard : si tu préfères ne pas garder le kennel comme niche, il sera très bien dans la voiture : c'est la meilleure façon de faire voyager un chien, la plus sûre en cas d'accident. Tu pourras aussi t'apercevoir qu'il peut être très utile de pouvoir isoler le chien dans certaines circonstances : en cas de problème de santé (chien qui n'a pas le droit de bouger suite à une opération par exemple), ou dans plein d'autres cas.\nOn n'a jamis envisagé le kennel, on a préféré lui attribuer tout de suite son espace. L'éleveur nous avait dit qu'il ne fallait pas qu'il y ait de différence entre le jour et la nuit : le même endroit le jour et la nuit pour lui.\nPour ce qui est de son lieu de vie, on a opté pour la cuisine, question pratique et sécurité : carrelage au sol, pas de fils électriques et pas trop de tentation pour grignotter.\nOn a fermé la cuisine par une barrière pour enfants, comme je te le disais, pour le voir et pour qu'il nous voie. L'éleveur nous avait indiqué que dans un premier temps on ne devait pas le prendre avec nous tout le temps et qu'il fallait l'habituer à rester seul même quand on était à la maison (je ne te dis pas le déchirement pour nous !!!!).\nOn le prenait avec nous le soir pendant une demi heure, on le remettait ensuite dans la cuisine et on recommençait.\nOn allait régulièrement dans la cuisine pour le voir sans pour autant jouer avec lui (dur de résister à ses sollicitations !!!).\nProgressivement, on lui a ouvert l'espace, mais ça ne s'est pas fait en un jour. Comme on n'avait pas de connaissance, on a appliqué peut être un peu dogmatiquement les différents conseils qu'on nous donnait (ça a généré un peu de stress pour nous).\nOn a vu notre petit bonhomme évoluer, devenir autonome, devenir propre et enfin devenir un compagnon génial (de toutes façons, c'est le plus beau chien du monde !!!).\nUn petit truc que nous a donné l'éleveur c'est de faire un petit journal où on marque tout ce qui lui arrive, les événements du jour, ses visites chez le véto, ses bains, ..., bref toute sa vie. On était beaucoup plus bavard au début, maintenant un peu moins.\nCela dit, c'est sympa de revenir en arrière, rechercher par exemple quand on a arrété de noter les caca-pipi à l'intérieur.\nCa évite aussi la subjectivité, car en fin de compte, notre petit bonhomme a évolué normalement, ni trop vite ni trop lentement, le tout en étant aimé à la folie.\n^merci pour ton témoignage...\noui t'as raison il faut l'habituer à être tout seul..être autonome pour qu'il n'y ait pas d'anxiété de séparation par la suite...\nj'imagine le déchirement !!! je vais néanmoins essayer de faire ce que tu dis\nil ne faut pas essayer, il faut le faire\nc'est du pareil au même pour moi..\nessayer veut dire pour moi : que je vais faire de mon mieux que je vais être responsable et que je vais tout faire pour éviter l'anxiété de séparation\nje me doute, mais j'aime bien cette phrase\nbon sinon j'ai hate qu'A. arrive\nJ'ai du zapper la présentation de ton petit CKC : Fille ou garçon, Quelle robe et d'où vient il ?\nje vais attendre quemon bébé (c'est un mâle) arrive pour vous le présenter...(superstition oblige )\nEn tous cas, si tous vas bien, tu ne devrais pas mettre longtemps pour devenir CKC addict !!!!!\nComment dois je faire Législation & Formalités\nIl n'y a que MOI qui puisse la faire sortir Comportement & Éducation\ndois-je lui donné plus a mangé quand elle a vomi Alimentation


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BANGOR HOLLYWOOD CASINO HOTEL & RACEWAY Infos et Offres - CasinosAvenue\nPrésentation du Bangor Hollywood Casino Hotel & Raceway\nLe Hollywood Casino est situé à Bangor, dans le Maine.\nCette maison de jeu propose 800 machines à sous dont vidéo poker et vidéo roulette, Craps, Blackjack, Spanish 21, Roulette, High Card Flush, etc… Une Poker Room avec Texas Hold’em, Omaha et 7 Card Stud est également proposée.\nAvec un design hollywoodien, il vous fait découvrir le genre de tapis rouge que l'on trouve seulement à Hollywood.\n148 chambres ainsi que 4 suites sont disponibles à l’hôtel du resort.\nTrois restaurants sont ouverts tous les jours : le Celebrity Bar & Grill, l'Epic Buffet et le Take 2 Snack Bar.\nAutres casinos à proximité : Oxford Casino (152km), Belmont Lakes Region Casino (261km), Hampton Ocean Gaming Casino Hampton Beach (265km), Seabrook The Brook Casino Racebook (270km), Grey Rock Casino Madawaska (289km)\nCette maison de jeu propose 800 machines à so…\nLes Jeux du Bangor Hollywood Casino Hotel & Raceway\nLes avis sur Bangor Hollywood Casino Hotel & Raceway\nLe casino n'est pas bruyant à outrance et les machines sont placées de manière à ne pas se piler sur les pieds. Le personnel est super gentil.\n"Très beau casino et gagnant!!"\nTrès belle endroit pour passé une soirée. Propre et de nombreuses machines à sous. Le stationnement est gratuit et tout près des portes. Nous avons même eu la chance de gagner de l'argent. Les gens...\n"Très propre et sûr"\nLe casino Hollywood à Bangor Maine était très propre et sûr. Le seul inconvénient était que nous n'avons pas pu jouer à la table de craps car elle est toujours masquée\nÀ 192m - Fireside Inn and Suites\nÀ 232m - Hollywood Casino Bangor\nÀ 402m - Residence Inn by Marriott Bangor\nÀ 1km - The Charles Inn\nÀ 2km - Vacationland Inn & Conference Center\n500 Main St, - 04401, Bangor, ME , Maine (ME), ETATS UNIS\nContacter le Bangor Hollywood Casino Hotel & Raceway


CHANVRE ISOLATION VICARIUS : Avantages du matériau\nVicarius Canna Flex\nL ‘isolation en fibres de chanvre , ainsi que les matériaux d'isolation en fibres naturelles en général disposent d ‘une part d’excellents paramètres dans le domaine de l ‘isolation thermique, acoustique et de la sécurité incendie. Dans ce domaine, ils sont tout à fait égaux aux matériaux isolants habituellement vendus. D'autre part , ils gardent toujours leurs propriétés naturelles uniques , ce qui les démarque des produits concurrents et les place à un niveau beaucoup plus élevé !\nPourquoi un isolant à base de fibres de chanvre ?\nLe chanvre est une des plus anciennes plantes cultivées. Nos ancêtres se servaient de lui pour chauffer leurs maisons il y a des centaines d'années déjà.\nLes isolations en chanvre atteignent les mêmes valeurs thermo - isolantes que les matériaux isolants classiques (conductivité thermique = 0,040 W/(m.K))\nLa capacité d' accumulation de la chaleur du chanvre est deux fois plus grande que celle d'un isolant minéral ! (C = 1.600 J/(K.kg))\nLa propriété unique des fibres de chanvre - absorber et ensuite restituer l'humidité - est le plus grand avantage de cette isolation . En comparaison avec d'autres matériaux d'isolation, elle apporte grâce à sa perméabilité un climat sain sans bactérias, moisissures et d’autres allergènes et organismes nuisibles dans votre maison.\nEn raison de sa capacité de accumuler la chaleur et l'humidité, l ‘isolation en chanvre est idéale pour les constructions ouvertes à la diffusion.\nLe haut niveau de l ‘ ouverture à la diffusion ( l'humidité est facilement évacuée et aérée ) et la redistribution de l'humidité (l’humidité est uniforme dans tout le volume de l'isolation ) sont les principales raisons pour lesquelles l ‘isolation en chanvre conserve sans faute sa forme même dans un environnement humide et ne perd surtout pas ses propriétés isolantes même lorsque l'humidité atteint 20 %.\nPour travailer avec les matériaux en chanvre , on n'a pas besoin de respirateurs ou d ‘ équipements de protection. L’isolation a une odeur agréable et ne provoque pas de grattage dans le gorge ou ailleurs.\nL'isolation en chanvre peut être utilisée pour les combles , le plafond , le plancher et les murs intérieurs et extérieurs.\nLa fabrication de cette isolation ne consomme pas beaucoup d'énergie . Elle est ainsi respectueuse de l'environnement.\nLes matériaux naturels connaissent leur retour au centre de notre intérêt.\n© Copyright 2013-2016 KONOPNE-IZOLACE.CZ | info@konopne-izolace.cz


Lunettes connectées: Snapchat mise sur le style pour éviter le flop Google glass\nLunettes connectées : Snapchat mise sur le style pour éviter le flop Google glass\nPar Jean-Christophe Catalon | 28/09/2016, 17:00 | 701 mots\nPour fabriquer les Spectacles, Snap Inc. a racheté Vergence Labs, un fabricant de lunettes connectées stylisées, et embauché la designer Lauryn Morris. . (Crédits : Snap Inc.)\nUne designer de lunettes de luxe et une promotion inspirée du monde de la mode, Snap Inc. parie sur l'apparence pour séduire son public, constitué en grande majorité de jeunes.\nSnapchat a fait sensation en lançant dimanche ses lunettes-caméra. Baptisées "Spectacles" (lunettes en anglais), elles permettent de prendre des photos par un simple clic sur les branches et de les envoyer directement par wifi sur son téléphone pour les partager avec ses amis via l'application.\nAccoler une caméra à une paire de lunettes, Snapchat (fraîchement rebaptisé Snap Inc.) n'est pas le premier à y avoir pensé. Google avait pris les devants avec son prototype de Google glass il y a plus d'un an, mais leur commercialisation a été suspendue dès 2015 avant même leur sortie en France. Le public mettait notamment en cause les atteintes à la vie privée que pouvait générer leur utilisation.\n> Lire aussi : Pourquoi les Google Glass font tant frémir\nAvec ses Spectacles, Snapchat compte bien séduire son public. Pour cela, l'application phare des 18-35 ans (70% des utilisateurs) a largement misé sur le design de son produit, en particulier sur son apparence.\nDes lunettes à la mode à l'inverse du style cyborg des Google glass\nVisuellement, la différence est flagrante entre le prototype de Google et le produit fini de Snapchat. Alors que le premier donne l'air d'un cyborg tout droit sorti d'un blockbuster américain, les courbes des Spectacles ont été plus étudiées et leur lancement aussi.\nUn journaliste de Reuters porte ses Google glass lors d'une interview en 2014. (Crédit: Reuters/Denis Balibouse)\nSnapchat announces Spectacles video-recording sunglasses, available this fall for $130 - https://t.co/XlGtprfwsc pic.twitter.com/7WRz3SUPx7\n— TechConnecto (@techconnecto) September 28, 2016\nLe Pdg de Snap Inc., Evan Spiegel a d'ailleurs posé avec ses nouvelles lunettes de soleil pour en faire la promotion. Ses attitudes et l'édition des photos rappellent de façon évidente les publicités de marques de prêt-à-porter. Sans doute a-t-il reçu quelque conseils de son épouse, le mannequin Miranda Kerr.\nUne designer de lunettes de luxe\nPour designer son nouveau produit, Evan Spiegel a fait appel à des pointures. Snap Inc. a racheté Vergence Labs, un fabricant de lunettes connectées stylisées et embauché la designer Lauryn Morris. Cette dernière est connue pour avoir dessiné les paires de lunettes de grands créateurs, comme Zac Posen et Michael Kors.\n"En faisant ressembler les Snap Spectacles à des lunettes de soleil de luxe, la marque donne le signal que leur utilisation en intérieur est inappropriée par défaut", analyse le co-fondateur de Clear Design Lab, Andrew Edman sur Medium.\nAlors que les Google glass semblaient intrusives en pouvant être utilisées à tout moment, l'usage des Spectacles est plus segmenté. Celles-ci sont conçues pour être portées lors d'événements particuliers, comme les concerts ou les barbecues entre amis l'été. Le produit est plus vendu comme un appareil photo "main libre", que comme un équipement à usage constant. Son prix de 130 dollars, bien loin des 1.500 dollars des Google glass, renforce cette idée de gadget à utiliser selon les envies.\nEvan Spiegel, le "Kanye West de la Silicon Valley"\nCet accent porté sur le design des Spectacles paraît d'autant plus évident que le patron de Snapchat y est accro. Evan Spiegel a développé l'application alors qu'il n'était encore qu'un étudiant en design à la prestigieuse université de Standford. D'ailleurs, il a révélé être est lui-même l'auteur du logo en forme de petit fantôme de Snapchat, lors du festival de la créativité Cannes Lions.\nLe milliardaire de 26 ans fait aussi beaucoup plus attention à son style vestimentaire que ses homologues de la Silicon Valley. Alors que Mark Zuckerberg fait la couverture de Vanity Fair avec son fameux t-shirt gris, Evan Spiegel s'affiche en costume branché en Une de L'Uomo Vogue. Il porte même un manteau de fourrure dans les pages du magazine, lui valant de la part de certains médias le surnom de "Kanye West de la Silicon Valley", référence au célèbre rappeur américain.\n— Johana Bhuiyan (@JMBooyah) 12 octobre 2015\n> Lire aussi : Evan Spiegel, l'homme qui refuse les milliards (de Facebook)\nPrésidentielle américaine : Trump se paie Clinton sur Snapchat\nSnapchat devrait quintupler ses revenus publicitaires d'ici 2018\nLe discret retour des Google Glass\nNzo a écrit le 29/09/2016 à 9:51 :\nN'importe quoi cet article, les Google Glass étaient bien plus qu'un simple appareil photo connecté. Forcément qu'il y a une différence de prix et de marketing...


Lave-linge top - Achat / Réparation - T.M.T. Marlenheim\nVous avez besoin d’un nouveau lave-linge top pour laver votre linge ?\nNotre magasin TMT propose plusieurs modèles de machines à laver dans une multitude de configurations pour tous les besoins !\nSi vous cherchez un lave-linge top, notre magasin propose une gamme de machines à laver modernes parmi plusieurs grandes marques avec le meilleur rapport qualité-prix.\nVous pouvez nous appeler au 03 88 59 68 59 pour avoir plus de renseignements ou vous déplacer en magasin pour voir notre rayon de machine à laver.\nLe lave-linge top est très approprié pour les petits appartements et les surfaces réduites. Grâce à son ouverture sur le dessus, vous pouvez le mettre dans un coin sans avoir besoin de laisser de la place devant, il est donc moins encombrant qu’une machine à laver hublot.\nNotre magasin propose des laves linges des marques suivantes :\nlivraison de votre lave-linge\nassistance, dépannage et réparation de votre lave linge


Test du jeu de société Subbuteo France - Belgique - GeekTest\nTest du jeu de société Subbuteo France – Belgique\nC’est une nouvelle édition de cette licence cultissime, tant chez les féru(e)s de jeux de société que de football, y compris celles et ceux n’ayant qu’une de ces passions, que l’on nous propose. Allez, coup d’envoi du Subbuteo France – Belgique (Atalia/Megableu/Hasbro).\nDans l’éventualité où vous ne connaîtriez point la franchise ou le football, replaçons un peu le contexte. Subbuteo France – Belgique met aux prises 2 équipes, vous aurez deviné lesquelles, composée de 11 joueurs. Que chacun(e) disposera comme elle/il le souhaite dans sa partie de terrain, avant le match.\nQui se déroulera sur 2 périodes de 10 minutes respectives, avec inversion de côté à la mi-temps. Tandis qu’en cas d’égalité au terme de cette durée, l’on enclenchera une prolongation de 2 fois 3 minutes. Ou moins, si vous privilégiez le but en or, à savoir la/le première/ier à y marquer a gagné. Si personne n’y arrive, on conclue sur les tirs aux buts, au meilleur des 5 essais pour chaque camp. Si exæquo au bout de cette phase, on embraie sur la mort subite. En somme, si un tireur marque et que son adversaire du même tour rate, la partie est finie.\nMaintenant, place au foot ! Lors d’une action, une équipe se retrouve en tant qu’attaquante et l’autre défenseure. L’offensive devra ainsi donner une pichenette au joueur sélectionné, afin qu’il tape le ballon pour le faire avancer. Tant pour dribbler, passer ou encore tirer.\nEn revanche la défense, ne pourra frapper la sphère. Sans quoi il y aurait faute et une sanction en conséquence : coup-franc direct ou indirect, voire pénalty selon le lieu. Afin de pouvoir récupérer l’objet de tous les désirs, l’on pourra donner une pichenette à son joueur, en vue de bloquer un espace. Par exemple, entre un adversaire et le ballon. L’empêchant de le frapper aisément. Ou même d’entraver une éventuelle passe. Puisqu’au bout de 3 contacts maximum avec le même sportif, il faudra lâcher la balle et tenter désormais avec un équipier.\nJustement à ce sujet, si l’on réalise une passe, nul besoin qu’elle touche le partenaire. On lui enverra le mieux possible, afin qu’en le jouant dans la foulée, il soit en bonne posture pour avoir un contact avec le ballon suite à notre pichenette avec ce nouveau.\nL’on pourra sinon frapper au but et là aussi, l’opposant(e) aura l’occasion d’anticiper afin de se trouver sur la trajectoire et contrer. Car si notre rival(e) envoie le ballon sur nous en position défensive, l’on récupère la possession et foncera droit au but. De même s’il touche un de nos gus avec l’un des siens. Tandis que si la défense touche l’un des adversaires, il y a faute également, mais la balle reste donc à l’équipe en cours.\nIl s’agira toutefois de jouer vite pour défendre, car l’autre n’a nul besoin de vous attendre pour son prochain tour. Faufilez vous donc entre 2 coups, pour tout autant vous glisser entre elle/lui et le ballon par exemple, afin qu’il vous le rende grâce à votre rapide placement tactique.\nDurant les phases arrêtées, cela est différent. Sur un corner, l’on aura l’autorisation chacun(e) de propulser au maximum un trio d’athlètes, pour les mettre dans une position idoine. Sur les dégagements du gardien aux six mètres, autant de ses partenaires que désiré, pourront être propulsés pour s’organiser. En contrepartie, l’équipe défensive aura l’opportunité de faire pareil avec la même quantité de membres.\nLors d’une touche, la remise en jeu sera effectuée par le footballeur le plus proche du lieu de sortie, de l’équipe bénéficiant de celle-ci évidemment. Pour un coup franc, le mur, constitué à la main de maximum 4 personnages, ne sera placé à 9 m, mais à 9 cm de distance de la faute. Il est également envisage pour chaque camp, de propulser 2 footeux au plus, pour les repositionner. Subbuteo se rapprochant au maximum de la réalité dans les séquences arrêtées, l’on ne pourra bien sûr pas directement retoucher le ballon avec le joueur venant d’en déclencher une. Toujours plus près du véritable terrain, les penalties et TAB, se dérouleront en face-à-face, avec personne d’autre dans la surface.\nUn bon moyen de marquer de près et avec une opposition moindre. Toutefois, l’on aura le moyen de marquer fréquemment, mais sous une grande condition. Puisque l’on devra se retrouver dans la section entre la ligne de tir au but et celle du but adverses.\nCette ligne de tir propre au jeu, se situe peu avant l’arc de cercle de la surface de réparation. Si le ballon rentre d’une frappe plus lointaine, il n’y aura pas but et la possession sera intervertie.\nAttention pour le valider à ne pas se retrouver hors-jeu. Comme dans la réalité, dans la moitié d’espace appartenant à l’opposant(e), il faudra 2 de ses joueurs entre notre footballeur receveur d’une passe et la ligne de but adverse.\nEn cas de situation inverse, notre rival(e) pourra annoncer » Hors-jeu « . Suite à quoi l’on aura le moyen de garder la gonfle, en propulsant un ou 2 de nos éléments. Néanmoins l’autre pourra en faire autant pour nous gêner. Si cette tentative ne suffit pas à ne plus être hors-jeu, la possession change de nation, avec un coup franc indirect.\nAvec un jeu de pichenettes, revient forcément la question à propos de la qualité du matériel. En l’occurrence, les rencontres ont beau s’enchaîner, l’on ne craint toujours pas pour les figurines du Subbuteo France – Belgique. La solidité figure sur la feuille de match, mais l’on a également droit à une surprise.\nEn effet, les footballeurs sont inclinables, ce qui change complètement la donne statique de tant d’années. Au-delà de cet aspect, l’on arrive à sortir sans trop peiner. Tout en requérant un certain apprentissage, des effets lors des poussées de ballon avec nos joueurs. De quoi réaliser de splendides ouvertures et inscrire des buts d’anthologie. L’autre caractéristique essentielle dans la jouabilité, s’avère bien entendu la qualité du glissement sur le terrain. Sur ce point aussi la réussite est au menu. Tant par la coque de nos joueurs, que le revêtement du tapis en guise de pelouse. Ne reste plus qu’à personnaliser éventuellement nos athlètes, en mêlant femmes et hommes, Léa Le Garrec avec le 10, Ève Perisset en 2, Reynald Pedros le 8, Benjamin Nivet le 6… Un plaisir annexe des figurines.\nConservant la qualité de son système stratégique, allié à un matériel le galvanisant, le Subbuteo France – Belgique franchit un cap. Ses figurines révélant un niveau supérieur, le faisant assurément monter de division.\nCet article a été posté dans Jeux de Société, Tests et marqué comme Atalia, dextérité, football, Hasbro, Megableu, pichenette, sport par Inod . Enregistrer le permalien.\n← Précédent Article précédent : Critique du roman Graines de danseurs T1 Une battle explosive\nSuivant → Article suivant : Critique de la bande-dessinée Power Rangers & Tortues Ninja T1


Réponses aux questions camping - Infos Pratiques -Domaine du Colombier\nToutes les questions que vous nous posez sur le camping, les locations, les activités…\nBref, vos priorités pour réussir vos prochaines vacances en camping dans le Var. Cliquez sur la question pour avoir la réponse.\nSur la Côte d’Azur, entre Cannes et Saint-Tropez, dans le Var, à 1,5 km du centre ville de Fréjus et à 4,5 km des plages de sable fin de la baie de Fréjus Saint-Raphaël.\nOui ! Port du bracelet de sécurité obligatoire (bracelet anti-allergique et inviolable). Celui-ci vous sera mis dès votre arrivée et devra être porté en permanence au poignet ou à la cheville.\nQuelle catégorie de village de vacances est-ce ?\n5 étoiles – Classement 5 étoiles du 27.07.2012\nLe Domaine du Colombier est un parc de 10 hectares, composé de 383 emplacements délimités (363 locations + 20 emplacements), dédiés au camping traditionnel et en grande majorité aux résidences mobiles locatives (styles petites maisons, cottages, chalets, mobile homes, dernier cri des usines françaises). Domaine en terrasses, déconseillé aux personnes à mobilité réduite.\nPlus ou moins selon les quartiers. Nous avons recherché à vous offrir du dépaysement et de l’exotisme.\nAu Domaine du Colombier, on n’a pas attendu Maastricht pour être Européen, et en vacances l’entente est parfaite. Nos hôtes sont avant tout des couples (jeunes ou retraités) et des familles. Et il est bien connu que la langue n’est pas un problème pour que les enfants fassent amis amis très vite.\nOuverture de Pâques à mi-octobre. Tous les services (animation, restaurant, supérette, piscines, Spa, Balnéo) fonctionnent de l’ouverture à la fermeture. Le service Réservation ouvre à partir de début novembre de 9h à 12h et de 14h à 18h.\nY a t'il un service de bus pour la ville ?\nOui, l’arrêt des bus est pratiquement à l’entrée du Domaine, il est payant (1,10€ prix 2014) pour aller en ville, à la gare ou aux plages. Il est possible d’acheter un carnet pour 10 trajets pour 10€ à la gare routière de Fréjus ou de Saint-Raphaël.\nLes animaux sont-ils acceptés au Colombier et sur les plages ?\nNos amis les bêtes pourront vous accompagner en vacances en camping dans le Var au Domaine du Colombier, néanmoins sachez qu’elles devront être tenues en laisse et que leurs carnets de vaccinations devra être en règle. D’autre part, la propreté est à vos soins. Vous devrez acquitter pour eux une taxe de 5€ par jour et par animal (maximum 2 animaux). Concernant l’accès aux plages, il leur est interdit sauf, tenu en laisse, sur une partie de la plage des Esclamandes à Saint-Aygulf, à 6 km du Domaine du Colombier.\nComment gérer vos animaux en cas de canicule?\nLes animaux souffrent aussi de la chaleur !\nVotre animal de compagnie, c’est un être vivant qui ressent la joie, le bonheur et…………. la chaleur !\nLes motifs d’inquiétudes et de consultations des propriétaires sont nombreux : un chien qui ne mange plus, reste atone, un chat étendu de tout son long sur le carrelage, cherchant vraisemblablement le frais, des animaux au bord du vomissement, en hyperventilation, cyanosé, etc. Comme chez l’être humain, les animaux les plus âgés sont les plus vulnérables, du fait d’un état de santé fragile ou de maladies (cardiaques…) Mais ces derniers souffrent plus rapidement quand le mercure grimpe, car ils sont plus près du sol qui reste chaud même en soirée. Ils subissent l’effet « plancha ».\nQuelques petits conseils peuvent sauver votre animal de compagnie :\n– Il faut s’assurer que l’animal a toujours à portée de l’eau fraîche.\n– Il ne faut pas exposer les animaux de compagnie au soleil, ne pas les enfermer dans une voiture, mais plutôt les placer dans un endroit frais et ventilé. Laisser la climatisation à20-22 degrés, même si le propriétaire n’est pas là.\n– Les promenades effectuées le matin ou le soir sur des revêtements qui n’accumulent pas la chaleur, comme c’est le cas du goudron ou du sable, doivent être préférés.\n– L’important, c’est de rafraîchir d’abord la tête avec des douches pas trop froides. Les brumisateurs et les sprays sont utiles également.\nChaque année, des accidents, voire des décès, surviennent car ces recommandations ne sont pas toujours suivies à la lettre.\nProtégez votre animal de compagnie de la chaleur !\nDe l’ouverture à la fermeture, 6 jours sur 7 des animateurs proposent des activités telles que des tournois sportifs, des jeux nautiques, des ateliers créatifs, des nuits de fêtes à la salle Events. Plus d’information sur les activités des adolescents : Animation.\nQue faut-il savoir sur la Salle Events ?\nLa Salle Events est une salle polyvalente où ont lieu des séances de cinéma, des mini-disco, des lotos, des soirées dansantes, des spectacles.\nSoirées spectacles et DJ : entrée interdite aux mineurs de moins de 16 ans non accompagnés par un adulte (parents). En haute saison vos enfants sont accueillis aux Mini et Maxi clubs le jeudi soir pour que vous profitiez des plus beaux shows (vente d’alcool). L’accès aux autres soirées est autorisé aux mineurs de plus de 13 ans non accompagnés car aucune vente d’alcool. Moins de 13 ans accompagnés à ces soirées sans alcools.\nLa Salle Events est ouverte 1 fois/semaine en basse saison et 4 fois/semaine en haute saison.\nHaute saison: juillet & août.\nY a t-il un mini club pour les enfants au Domaine du Colombier ?\nOui, une équipe d’animation accueille 6 jours sur 7 vos enfants. De 10h30 à 12h00 et de 16h30 à 18h00, ils profiteront des ateliers de perles, cuisine, pompons, maquillage, tournois de ballons, courses au trésor, initiation aux échasses, peinture… sans compter le goûter des artistes, les aires de jeux, les terrains de sports et les glissades sur les toboggans à la piscine. Nos animateurs/animatrices sont multilingues.\nQue trouve t'on au complexe aquatique ?\nAux pieds des terrasses du bar restaurant Panoramique, les joies de l’eau limpide… toboggans, longue rivière avec courants massant, pataugeoire, bassin et bain bouillonnant, cet immense « lagon » de 3600 m² de plages et d’eau chauffée est la plus grande joie des familles. Plages immergées, îlots de détente, petits ponts au dessus de la rivière. Toboggans et jeux ludiques combleront petits et grands dans un paysage de rêve. De l’autre côté du domaine vous profiterez d’une Balnéothérapie de 600 m² de plan d’eau chauffée, interdite aux moins de 18 ans, accessible avec participation financière. Notre Balnéothérapie n’est pas médicalisée. Port du bracelet permanent obligatoire et caleçons de bain interdits au Lagon et à la Balnéothérapie.\nQuelques infos sur la Balnéothérapie...\nDans un magnifique bassin de 30×20 aux lignés épurées, nous vous proposons de profiter des différents ateliers de travail du corps, en douceur dans l’eau chauffée. Hydrojets multiples, banquettes anatomiques aquatiques, spa debout, carré massant lombaires, geysers plantaires, aquabike, aqua trekking, aqua elliptique, espace aquagym, plage immergée et 2 couloirs de nage forment notre Balnéothérapie. Un grand solarium et 2 bains bouillonnants chauffés, en surplomb du bassin, vous offre une vue plongeante sur l’eau cristalline. Les lits bain de soleil, têtes et pieds réglables n’attendent que vous sur les larges terrasses plantées de palmiers. Un espace cardio-fitness complète cette structure. Cet espace privatif couvre une surface de 1600 m². La Balnéo est réservée aux adultes (+18 ans) et n’est pas médicalisée. L’accès se fait avec votre participation financière. Port du bracelet permanent obligatoire et caleçons de bain interdits.\nQuels sont les services du Spa ?\nUn superbe Spa, accueille ceux qui recherchent détente et tranquillité. Ils profiteront dans un espace réservé, de soins du corps et du visage, Hammam, table de massage hydro-active et bar à ongles. Plusieurs cabines, dont une duo, vous charmeront par leur décoration et leur ambiance. L’accès se fait avec votre participation financière, le Spa n’est pas médicalisé. Port du bracelet permanent obligatoire et caleçons de bain interdits.\nQuels sont les marques utilisées au Spa au Domaine du Colombier ?\n2 Lignes de soins sont proposées. Thalgo, leader en thalassothérapie, offre une véritable expertise marine pour répondre à vos besoins. Oxygène, soins Signature de notre Spa est une invite à la découverte des massages du bout du monde et des rituels orientaux. Les marques des produits utilisés dans nos forfaits sont à notre choix.\nEst-ce que la Balnéothérapie et le Spa sont médicalisés ?\nNon, les massages proposés dans notre offre de soins sont issus de techniques manuelles esthétiques à but relaxant et non thérapeutique. Rendez-vous avec Réflexologue ou Kinésithérapeute sur demande.\nQuels sports peut-on pratiquer dans un rayon de 10 km ?\nPour les fanas d’activités, il n’y aura que l’embarras du choix : Pêche, ski nautique, voile, jet-ski, bouée tractée, plongée sous marine, karting, équitation, club de tennis, golf, randonnées pédestres…\nY a t'il un médecin au Domaine du Colombier ?\nSur simple demande de votre part, un médecin généraliste ou une infirmière se déplaceront jusqu’à votre emplacement. En cas de nécessité, nos hôtesses prendront pour vous un rendez-vous chez un spécialiste. Au complexe aquatique et à la Balnéothérapie se trouvent des postes de secours. Le Domaine du Colombier possède 4 défibrillateurs pour lesquels le personnel a été formé.\nLe Domaine est-il éclairé la nuit ?\nOui, les allées sont éclairées, et les blocs sanitaires (style villas provençales) le sont aussi, à l’intérieur comme à l’extérieur.\nPeut-on stationner le véhicule sur l'emplacement ?\nOui ou à proximité immédiate. Si vous venez avec un deuxième véhicule, un supplément vous sera demandé et ce véhicule sera stationné selon nos disponibilités : près de votre emplacement ou sur un de nos parkings à l’entrée du domaine, surveillés bien évidemment.\nY a t'il une plage réservée aux naturistes ?\nOui, elle se trouve à Fréjus – Saint-Aygulf, dernière partie de la plage des Esclamandes, à 6 km du Colombier.\nY a-t-il un accès à la mer pour les personnes handicapées ?\nOui, près du poste de secours de la plage du Capitole à Fréjus, à la plage de la Base Nature et au kiosque 9 de Saint-Aygulf, une rampe handiplage, équipée d’un « tiralo », permet aux personnes à mobilité réduite d’accéder à la mer en toute sécurité.\nOui, mais vous devez en prendre possession en ville. Tarifs indicatifs : voiture Renault Twingo 50€ minimum/jour, 255€ minimum/5 jours. Plus d’information sur la location des voitures : CarGo\nPeut-on louer un velo ?\nOui vous pouvez louer une bicyclette sur place. Tarifs indicatifs : VTT junior 8€/journée, 45€/semaine.\nComment sont les sanitaires au Domaine du Colombier ?\nLes sanitaires sont des maisons de style Provençal, équipés de cabines individuelles, avec eau froide (potable) et chaude. Les sanitaires sont nettoyés tous les jours. Les camping caristes ayant des cassettes chimiques y trouveront des vidoirs. Les sanitaires sont chauffés en hors saison pour un meilleur confort de nos amis campeurs, et sont équipés de cabines spéciales pour bébés : baignoire + table à langer et sèches-cheveux à disposition gratuitement.\nQuelles sont les activités intéressantes pour les adultes ?\nLes tournois de pétanque suivis de l’apéritif des boulistes remportent un vif succès, mais l’aquagym, les matchs de volley, basket, mini-foot ou half-court sont aussi appréciés. Des ateliers de savon, bougie, bijoux, peinture sur t-shirt… séduiront les créateurs. Une incursion au domaine vinicole voisin, dégustation des vins Côte de Provence, est un petit plaisir dont il ne faut pas se priver. Pour ceux qui veulent visiter les environs, nous proposons des excursions en bus (Monaco, Vintimille, Gorges du Verdon) ou en bateau (admirer du large la côte et faire escale à Saint-Tropez reste un must). Nous avons aussi crée 2 circuits (Moulin à huile de Callas, lac Saint Cassien, Montauroux) pour ceux qui désirent découvrir l’arrière-pays à leur rythme, avec leur véhicule. Quand aux soirées, le bar-restaurant avec dîners-spectacles vous fera passer de bons moments : cabarets, groupes de musique, karaoké… et pour finir, pourquoi pas un petit tour à la salle Events ?\nL'accès du camping est-il privé ?\nOui. Le Colombier est surveillé de jour comme de nuit et entièrement clos. Vos enfants pourront s’y promener et faire de la bicyclette. Les visiteurs, votre famille, vos amis sont autorisés. Au delà de 2 heures ils doivent s’acquitter d’une taxe campeur, ceci pour des raisons de sécurité et afin de ne pas surpeupler les installations, d’autant que vos voisins qui n’auraient pas de visiteurs, trouveraient anormal que des gens de l’extérieur profitent gratuitement des mêmes services qu’eux, qui ont payé pour en jouir. En fonction de la saisonnalité et de l’affluence, le Domaine du Colombier se réserve le droit de limiter (voir de refuser) les visiteurs, tout particulièrement aux familles qui reçoivent « régulièrement » les dits visiteurs.\nQuels sont les moyens de paiement acceptés au Domaine du Colombier ?\nPratiquement tous : cartes de crédit (visa, eurocard, mastercard, carte Bleue), chèques français, chèques vacances, cash.\nQuels sonts les types d'hébergement proposés au Domaine du Colombier ?\n– Des résidences mobiles de standing, neuves ou récentes. Ressemblant à des petites maisons, cottages, chalets, mobil homes, vous avez le choix entre plusieurs modèles proposant un confort croissant jusqu’à la climatisation, draps, serviettes, lave-vaisselle…\nChaque location accueille une famille (ascendants et descendants). Pour satisfaire les grandes familles (recomposées et avec grands parents) nous avons acquis les modèles 3 chambres avec 1 ou 2 salles d’eau.\n– Des emplacements (électricité comprise) pour tentes, camping car ou caravanes.\nLa taille des emplacements varient en fonction de la topographie du terrain, aussi les avons-nous classés en 2 catégories: M (Médium 80 m²) et L (Large 100 m²).\nLe personnel de la réception se tient à votre disposition : check-in, check-out, facturation, informations générales, rendez-vous médicaux, soins infirmiers, réservation de taxi.\nVous trouverez une supérette à l’entrée du Domaine, avec tous les produits alimentaires, d’hygiène, de presse ainsi que de la droguerie. Boulangerie sur place.\nAu centre du Domaine le bar-restaurant Panoramique, avec vue sur l’Estérel et la mer, vous propose les plats traditionnels, un snack et le service de plats cuisinés à emporter, les pizzas, les frites…\nLe restaurant La Paillote, situé sur les bords de la Balnéo, vous accueille dans une atmosphère exotique. Vous pourrez y apprécier des menus aux saveurs épicées des 4 coins du monde, de délicieux cocktails sous la paillote…\nLes 2 restaurants organisent des dîners-spectacles, n’oubliez pas de réserver votre table.\nLa Salle Events connaît un vif succès avec les multiples soirées qui y sont organisées.\nLe « Lagon » de 3800 m² de plages et d’eau douce chauffée, pataugeoire, toboggans et jeux ludiques, bain bouillonnant accueillent les familles.\nLa Balnéothérapie et le Spa sur une surface de 1600 m² vous proposent leurs services avec votre participation financière.\nAppareils de fitness en plein air, accessibles gratuitement pour toute la famille: ludiques et sportifs.\nL’espace Cardio-Training est situé à la Balnéo (inclu dans le prix d’entrée): Rameurs, vélos élliptiques, tapis de course… tout le matériel qu’il vous faut pour sculpter un corps tonique.\nLe domaine est pratiquement intégralement couvert par le WIFI (Achat des cartes à la réception ou à l’Office de Tourisme).\nUn Office du Tourisme avec brochures sur la région, réservation d’excursions ou d’activités sportives est à votre disposition. Vous y trouverez aussi une bibliothèque, une DVDthèque et un espace multimédia avec bornes internet (claviers Azerty et Qwerty).\nVous pouvez louer : coffres forts (il y en a déjà un dans les mobile homes/cottages), barbecues, réfrigérateurs, kits linges, kits bébé et bicyclettes…\nService postal sur place.\nDes machines à laver (avec lessive comprise) et à sécher le linge sont disponibles sur le domaine (0,50€, 1€, 2€)\nAccès gratuit aux terrains de sports, éclairés jusqu’à 23 heures, matériel à disposition gratuitement.\nUne aire de barbecues collectifs et tables de pique-nique, près des aires de jeux enfants, est libre d’accès.\nA combien de kilomètres du Domaine du Colombier se trouve la gare ?\nLa gare de Fréjus est à 1,5 km. Le train auto-couchettes est à 4,5 km. La gare TGV de Saint-Raphaël-Valescure est à 8 km et la ligne de bus qui dessert le Domaine du Colombier est: la ligne 1 ou 1 bis.\nA quelle distance se trouve l'aéroport le plus proche ?\nAéroport Nice Côte d’Azur à 59 km.\nAéroport Toulon-Hyères 96 km.\nQuelles sont les informations pour les personnes handicapées?\nNotre personnel a reçu les informations pour les sensibiliser à l’accueil des personnes en situation de handicap déficiences (auditive, mentale, motrice, visuelle). Le domaine est aux normes (accès, signalétique), mais il est évident que notre domaine étant très pentu, en terrasses, il est déconseillé aux personnes à mobilité réduite.


18-11-2017 - Un Marvel détente - 5 places - Annulé\nSujet: 18-11-2017 - Un Marvel détente - 5 places - Annulé Jeu 16 Nov 2017 - 15:39\nÇa fait quelques temps déjà que je cherchais un jeu de rôle un petit peu moins prise de tête que ne l'est Anima. Mon choix s'est arrêté sue le jeu de rôle Marvel où je vais pouvoir faire un groupe conséquent de super-héros ou de super-vilains de manière à combler les trous du calendriers quels que soient les joueurs présents.\nPour cette séance ci les étapes seront les suivantes :\n- choisir votre camp, j'ai une préférence pour les gentils mais je vous laisse la possibilité de jouer des vilains, vous aurez la primeur de ce choix et tous les prochains inscrits devront se plier à ce dernier.\n- créer vos persos, je vous parlerai des possibilités ce qui devrait prendre entre une et deux heures.\n- un petit scénario à moitié improvisé.\nJe vous préviens cependant avant que vous vous engagiez sur cette table : je la lance pour me faire plaisir et pour me détendre, je ne préparerai sans doute jamais de scénarios, ce n'est pas une campagne filée mais plus une suite de one-shots qui devrait être parfaite pour remplir les blancs les semaine où il n'y a rien et donner un peu de mou à d'autres masters qui se coltine la tâche depuis un certain temps déjà.\nNe vous attendez pas à du grand rebondissement ou des péripéties rocambolesques, l'idée principale est de s'amuser en se détendant.\nSi vous êtes toujours intéressé plus qu'à vous inscrire je prendrai les cinq premiers :\nDernière édition par Etienne le Sam 18 Nov 2017 - 13:19, édité 1 fois\nSujet: Re: 18-11-2017 - Un Marvel détente - 5 places - Annulé Jeu 16 Nov 2017 - 18:14\nSujet: Re: 18-11-2017 - Un Marvel détente - 5 places - Annulé Sam 18 Nov 2017 - 13:18\nBon, pas besoin d'être devin pour comprendre qu'une partie à un joueur n'est pas maintenue.\nJe remettrai le concept un prochain coup où plus de personnes seront disponibles.\nSujet: Re: 18-11-2017 - Un Marvel détente - 5 places - Annulé\n» Cherche idées pour une tente 3 places\n» Question biwy\n» tente 4 places


Bibliographie : Introduction générale à l'enseignement spécialisé\nIntroduction générale à l’enseignement spécialisé\nBibliographie complétée le 28/06/2012\nSous la direction de Jean-Paul Artis, Brigitte Bayet, Alain Bony, Paul Fernandez, Mise en place de dispositifs de prévention primaire des difficultés d’adaptation et d’apprentissage à l’école maternelle, col. AIS, Adapter les pratiques, intégrer les élèves, C.R.D.P. du Nord-Pas de Calais, en collaboration avec l’INS HEA, Lille, 2004.\nJeanne Benameur, Présent ?, col. Roman, Denoel, Paris, 2006.\nCoordonné par Brigitte Belmont et Aliette Vérillon, Diversité et handicap à l’école (Quelles pratiques éducatives pour tous ?), C.T.N.E.R.H.I., Paris, 2003. En coédition avec l’I.N.R.P..\nSous la direction de Christine Berzin, Scolarisation des élèves en situation de handicap, Col. Repères pour agir. Premier degré, CRDP d’Amiens, 2010.\nJean-Marie Blanc, La rééducation à l’école vue par un maître G, col. Pédagogie et transmission (dirigée par Sylvie Canat), Champ Social Éditions, Nîmes, 2011.\nSous la direction de Serge Boimare, Pratiquer la psychopédagogie (Médiation, groupes et apprentissage), Dunod, Paris, 2010.\nSerge Boimare, Ces enfants empêchés de penser, Dunod, Paris, 2008.\nGilles Brandibas, Le refus de l’école : six points de vue, col. Santé, sociétés et cultures, L’Harmattan, Paris, 2007.\nSous la direction de Gilles Brandibas et Raymond Fourasté, Les accidentés de l’école, col. Santé, sociétés et cultures, L’Harmattan, Paris, 2005. Préface de Gérard Vaysse.\nLuc Bruliard, Handicap mental et intégration scolaire, col. Savoir et formation, L’Harmattan, Paris, 2004.\nSylvie Canat, Vers une Pédagogie Institutionnelle Adaptée (Les besoins particuliers des élèves en situation de handicap scolaire), Champ Social Éditions & Collections Théétète, Nîmes/Saint-Maximin, 2006. Préfaces de Serge Boimare et de Jacques Pain.\nRémi Casanova, La classe spécialisée (Une classe ordinaire ?), col. Pratiques et enjeux pédagogiques, E.S.F., Paris, 1999.\nJean-Pierre Chartier, Jacques Selosse, Les adolescents difficiles (Psychanalyse et éducation spécialisée), col. Enfances/Clinique, Privat, Toulouse, 1991.\nSous la direction de Gisela Chatelanat et Greta Pelgrims, Éducation et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations, col. Raisons éducatives, De Boeck Université, Bruxelles, 2003.\nÉliane Chaulet, Manuel de pédagogie spécialisée (Exercices rééducatifs pour l’enfant handicapé mental), Dunod, Paris, 1998. Préface de Didier-Jacques Duché.\nPhilippe Cormier, Dominique Duguay, Emmanuelle Lesage, Gaëlle Pouille-Toutous, Christian Tillier, Élèves en difficulté (Le livre-je des aides spécialisées à l’école), L’Harmattan, Paris, 2011. Préface d’Yves de la Monneraye.\nCRDP de Montpellier, Guide de l’ASH (Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés, la réglementation pour scolariser tous les élèves), C.R.D.P. du Languedoc-Roussillon, Montpellier, 2006 (Cédérom).\nSous la direction de Boris Cyrulnik, Claude Seron, La résilience ou comment renaître de sa souffrance ?, col. Penser le monde de l’enfant, Fabert, Paris, 2004.\nMichel Develay, Donner du sens à l’école, col. Pratiques et enjeux pédagogiques, E.S.F., Paris, 1996.\nJeannine Duval-Héraudet, Une difficulté si ordinaire (Les écouter pour qu’ils apprennent), col. Enfance plurielle, E.A.P., Paris, 2001.\nMarc Édouard, Agrandir la vie (Les fonctions des auxiliaires de vie scolaire), CRDP d’Amiens, Amiens, 2003. Préface de Howard Buten.\nLaurence Farès, Barbara Van Bever, Yolande Toulgoat, Travailler en réseau... avec le Réseau d’Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté, col. Questions d’école, Hatier, Paris, 1999.\nPhilippe Fuster, Philippe Jeanne, Dictionnaire de l’enseignement et de l’éducation spécialisés, col. Bordas Pédagogie, Bordas, Paris, 2004.\nPhilippe Gaberan, Éduquer les enfants sans repères (Enquête sur une politique de l’éducation), col. Pratiques et enjeux pédagogiques, E.S.F., Paris, 1996.\nSous la direction de Tristan Garcia-Fons, Inventer l’enfant en CMPP, Coédition Érès-FDCMPP, Toulouse, 2010.\nHélène Garrel, Daniel Calin, L’enfant à l’ordinateur (Une pratique d’aide aux enfants en difficulté : observations et réflexions), L’Harmattan, Paris, 2000.\nFélix Gentili, La rééducation contre l’école, tout contre (L’identité professionnelle des rééducateurs en question), col. Connaissance de l’éducation, Érès, Toulouse, 2005.\nJean-Marie Gillig, Mon enfant aussi va à l’école (La scolarisation des enfants et des adolescents handicapés en 20 questions), Érès, Toulouse, 2007.\nSylvain Grandserre, Laurent Lescouarch, Faire travailler les élèves à l’école : Sept clés pour enseigner autrement, col. Pédagogies, ESF, 2009. Préface de Jean Houssaye.\nJean-Claude Guillemard, Lucien Brunelle, À l’ombre de l’égalisation des chances : l’éducation spécialisée, Delagrave, Paris, 1987.\nJean-Jacques Guillarmé, Écouter l’enfant, aider l’élève (Les outils de la réussite), col. Connaissances de l’éducation, Érès, Toulouse, 2007.\nJean-Jacques Guillarmé, Dominique Luciani, La réussite de l’élève en difficulté (Les stratégies de l’aide en milieu scolaire : soutien et rééducation), col. Enfance plurielle, E.A.P., Paris, 1997 (2 tomes).\nJean-Jacques Guillarmé, Dominique Luciani, Prévenir et éduquer (Préparer la réussite à l’école), E.A.P., Paris, 2000.\nSous la direction de Jean-Jacques Guillarmé, Éducation et rééducation psychomotrices, SERMAP/Hatier, Paris, 1982.\nSous la direction de Patrick Guyotot, L’enseignant spécialisé (Scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers), col. Pédagogie / Formation, Chronique Sociale, Lyon, 2008. Avec l’équipe de formateurs ASH, IUFM, Académie de Lyon.\nGuy Hervé, Intervenir en réseau d’aide spécialisée aux enfants en difficulté (Histoires de Paul, Hugo, Pierre), col. Formation des enseignants, série : Enseigner, Armand Colin, Paris, 1997.\nCatherine Hurtig-Delattre, Restaurer le goût d’apprendre (Chronique d’une année à l’école élémentaire avec ces enfants qu’on dit “terribles”), col. Savoir et formation, L’Harmattan, Paris, 2004. Préface de Nicole Mosconi.\nPhilippe Jeanne, Jean-Paul Laurent, Enfants et adolescents handicapés (Pour une prise en charge qualitative du handicap), col. Actions Sociales / Société, E.S.F., Paris, 1998.\nMadeleine Khalifa, La maîtresse des mauvais élèves..., col. Graveurs de mémoire, L’Harmattan, Paris, 2010.\nMadeleine Khalifa, De l’échec scolaire au bonheur d’apprendre, L’Harmattan, Paris, 2008. Préface de Serge Boimare.\nAlain Laguarda, Pour une classe réussie en AIS, col. Pour une classe réussie, Nathan, Paris, 1996. Un livret pédagogique et 64 fiches d’activités.\nBertil Laitselart, Adolescence meurtrie (Vers une pédagogie novatrice), col. Questions de santé, Privat, Toulouse, 2002.\nJean-Yves Le Capitaine, Des enfants sourds à l’école ordinaire, L’Harmattan, Paris, 2004.\nSous la direction de Marie-Hélène Lesain-Pons, Guide de l’information dans le domaine de l’éducation des jeunes présentant des besoins éducatifs particuliers, col. ASH, Adapter les pratiques, intégrer les élèves, Scérén-CRDP du Nord, Pas de Calais. En collaboration avec l’INS HEA, Lille, 2006.\nJean-Marc Louis, Fabienne Ramond, L’enseignant référent au quotidien (Scolarisation des élèves handicapés), col. « Au quotidien », CRDP de Bourgogne, Dijon, 2006.\nJean-Marc Louis, Fabienne Ramond, Scolariser l’élève handicapé (Pour mettre en œuvre la loi du 11 février 2005), Dunod, Paris, 2006.\nAnne Mansuy, Jean-Michel Zakhartchouk, Pour un accompagnement éducatif efficace, col. Repères pour agir, CRDP de Franche-Comté, Besançon, 2009.\nYves de la Monneraye, La parole rééducative (La relation d’aide à l’enfant en difficulté scolaire), Dunod, Paris, 1995. Édition originale : Privat, Toulouse, 1991.\nJean-Sébastien Morvan, L’énigme du handicap (Traces, trames, trajectoires), col. Connaissances de la diversité, Érès, Toulouse, 2010. Préface de Charles Gardou.\nSous la direction de Joëlle Pojé-Crétien et José Seknadjé-Askénazi, Élèves en difficulté (Les aides spécialisées à dominante pédagogique), col. ASH, Adapter les pratiques, intégrer les élèves, Scérén-CRDP du Nord, Pas de Calais. En coédition avec INS HEA, Lille, 2007.\nClaudie Rault, Santiago Molina Garcia, Hugh Gash, Difficultés d’apprentissage, Quels types d’aide ?, L’Harmattan, Paris, 2001.\nClaudie Rault, Diversités des besoins éducatifs (Des réponses en Europe et ailleurs), L’Harmattan, Paris, 2004. Introduction : Claudie Rault. Hétérogénéité des besoins éducatifs dans le contexte de l’école italienne : Artgela Chionna, Giuseppe Elia, Valéria Rossini et Luisa Santelli Beccegato. La prise en charge des besoins éducatifs particuliers des élèves en France : Claudie Rault. Le soutien scolaire pour les enfants à besoins éducatifs particuliers au sein de l’école primaire irlandaise : Hugh Gash et Mary Shine Thompson. La prise en charge des besoins éducatifs particuliers au Portugal : Henrique Da Costa Ferreira et Rita Pinta Graça. Les réponses apportées par le système éducatif anglais aux élèves à besoins éducatifs particuliers : John Alban Metcalfe et Joe Beasley. La politique de scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers en Espagne : Santigo Molina Garcia. La prise en charge des besoins éducatifs particuliers dans l’Etat du Rio Grande do Sul : Marlene Rozek.\nMonique Robert, Le projet individualisé, col. AIS, Adapter les pratiques, intégrer les élèves, C.R.D.P. du Languedoc-Roussillon, Montpellier, 2003.\nJoseph Rouzel, L’acte éducatif (Clinique de l’éducation spécialisée), col. L’éducation spécialisée au quotidien, Érès, Toulouse, 1998.\nSimone Sausse, Le miroir brisé (L’enfant handicapé, sa famille et le psychanalyste), col. Le passé recomposé, Calmann-Lévy, Paris, 1996.\nSous la direction de José Seknadjé-Askénazi, L’aide pédagogique spécialisée (repères et méthodologies), col. ASH, Adapter les pratiques, intégrer les élèves, Scérén-CRDP du Nord, Pas de Calais. En collaboration avec l’INS HEA, Lille, 2008.\nMarie-Agnès Simon, Enseigner à des élèves à la pensée troublée (Analyse clinique de la relation d’enseignement, La position enseignante des instituteurs spécialisés en institut médico-professionnel), col. Connaissances de l’éducation, Érès, Toulouse, 1999.\nCarmen Strauss-Raffy, Le saisissement de l’écriture, col. Psychanalyse et civilisations, L’Harmattan, Paris, 2004. Préface de Mireille Cifali.\nMonique Vial, Les enfants anormaux à l’école (Aux origines de l’éducation spécialisée, 1882-1990), col. Bibliothèque européenne des sciences de l’éducation, Armand Colin, Paris, 1990. Postface d’Antoine Prost.\nRégis de Villard, La petite maison bleue (ou l’enfant, l’école et les difficultés scolaires), Césura Lyon Édition (C.L.É.), Lyon, 1991.\nClaude Wacjman, Les fondements de l’éducation spécialisée (Principes, méthodes, enjeux), col. Santé Social, Dunod, Paris, 2009.\nClaude Wacjman, L’enfance inadaptée (Anthologie de textes fondamentaux), Privat, Toulouse, 1993.\nBiddy Youell, La relation d’apprentissage (La pensée psychanalytique appliquée à la scolarité), col. Tavistock Clinic, Éditions du Hublot, Larmor-Plage, 2009.\nJoël Zaffran, Quelle école pour les élèves handicapés ?, col. Alternatives sociales, L’Harmattan, Paris, 2007.\nJean-Michel Zakhartchouk, L’enseignant, un passeur culturel, col. Pratiques et enjeux pédagogiques, E.S.F., Paris, 1999.\nDifficultés scolaires et handicaps ne changent que peu ou pas du tout de nature avec le temps. Ces questions ne relèvent donc en rien d’un traitement “journalistique” soumis aux aléas de la quotidienneté. Les “techniques” comportementalistes qui voudraient aujourd’hui se faire passer pour le nec plus ultra viennent pour l’essentiel en droite ligne des méthodes mises au point par le Docteur Itard en 1800 pour éduquer le “sauvage de l’Aveyron”, à la seule nuance près qu’elles ont perdu en chemin les soubassements philosophiques condillaciens qui leur donnaient sens. Par contre, les institutions en charge des enfants en difficulté ou handicapés ne cessent d’être bousculées par les agitations politiciennes destructrices qui caractérisent notre temps. Ne sont donc classés ici que les livres vieillis de par leurs informations institutionnelles, quand ce genre d’informations y tient une place importante. Autrement, même de vieux grimoires peuvent apporter de précieuses leçons aux débutants de la saison nouvelle...\nJean-Luc Ballarin, Enfants difficiles, structures spécialisées, col. Les pratiques de l’éducation, Nathan, Paris, 1994.\nPierre Bonjour, Michèle Lapeyre, Intégration scolaire : des intentions aux réalités, col. Connaissances de l’éducation, Érès, Toulouse, 1999.\nSous la direction de Michel Chauvière et Éric Plaisance, L’école face aux handicaps (Éducation spécialisée ou éducation intégrative ?), P.U.F., Paris, 2000.\nSous la direction de Catherine Cousergues, Guide de l’intégration scolaire de l’enfant et de l’adolescent handicapés, col. Guides, Dunod, Paris, 1999.\nPhilippe Fuster, Philippe Jeanne, Enfants handicapés et intégration scolaire (Évolution, actualisation, limites), col. Formation des enseignants, série : Enseigner, Armand Colin, Paris, 1996.\nPhilippe Fuster, Philippe Jeanne, Se former à l’éducation et à l’enseignement spécialisés, col. Formation des enseignants, série : Enseigner, Armand Colin, Paris, 1999. Réédité par Bordas.\nJean-Marie Gillig, Intégrer l’enfant handicapé à l’école, Dunod, Paris, 1996.\nJean-Marc Lesain-Delabarre, L’adaptation et l’intégration scolaires (Innovations et résistances institutionnelles), E.S.F., Paris, 2000.\nJean-Marc Lesain-Delabarre, Le guide de l’Adaptation et de l’Intégration Scolaires, col. Les repères pédagogiques, Nathan, Paris, 1996.\nMinistère de l’Éducation Nationale, Guide pour la scolarisation des enfants et des adolescents handicapés (Handiscol’), M.E.N., Paris, 1999.\nDominique de Peslouan, Gilles Rivalland, Guide des aides aux élèves en difficulté (L’adaptation et intégration scolaires), col. Pratiques et enjeux pédagogiques, E.S.F., Paris, 2003.\nJoël Zaffran, L’intégration scolaire des handicapés, col. Technologies de l’action sociale, L’Harmattan, Paris, 1997.\nLa brise et les murs (Regards sur une école inclusive), IUFM Midi-Pyrénées, École interne de l’Université de Toulouse II-Le Mirail, 2012. Réalisé par Franck Delpech. Conception pédagogique : André Echène & Manuelle Pouvillon.\nUn parmi les autres, un film documentaire de Pierre de Nicola, produit par la FNAREN, 2012.\nMoi, ma mère et l’échec scolaire, un film documentaire de Simon Pellegry, produit par Vidéo de Poche, 2012.\nDernière révision : jeudi 03 décembre 2015 – 11:45:00\nDaniel Calin autorise la diffusion de cette bibliographie par photocopie à des fins de formation, aux conditions expresses que son nom et son adresse Web figurent sur chaque feuille, et que la bibliographie ne soit pas transformée. Toute autre publication, sur tout support, est soumise à son agrément préalable. Toute publication non autorisée s’expose à des poursuites judiciaires.


Protection sociale - Filhet-Allard\nAccueil > Nos solutions > Protection sociale\nComment développer votre attractivité et piloter vos dépenses ?\nNos équipes spécialisées et l’appui des meilleurs juristes/actuaires indépendants de la profession permettent de vous accompagner sur toute la chaine de valeur de la protection sociale (actes matérialisant les régimes, évolutions législatives/conventionnelles, audits, analyses actuarielles…). Nos solutions intègrent l’approche QVCT, véritable clé de la pérennité de vos régimes et de la bonne santé au travail.\nGestionnaire des risques que vous nous confiez, nous vous restituons l’ensemble des outils d’analyse fines et des KPI de vos contrats. Nous pouvons ainsi ensemble optimiser vos garanties, maitriser votre sinistralité durablement et délivrer à vos salariés et partenaires sociaux une communication adaptée.\nA partir de vos attentes et besoins, nous élaborons des solutions sur mesure et gérons, pour votre compte, l’intégralité de la relation assureur et de la gestion des régimes. Nos compétences couvrent tout le champ de la protection sociale pour vos collaborateurs nationaux mais aussi expatriés (complémentaire santé, prévoyance, retraite, IFC-IL, QVCT, ATMP).\nEn tant qu’interlocuteur unique pour tous les sujets protection sociale, tant sur le volet conseil que gestion, nous développons des outils spécifiques pour le pilotage, accompagnement et communication, venant simplifier et alléger la charge de travail de vos équipes RH.\nNous mettons des équipes de spécialistes expérimentés au service de chaque client pour la gestion quotidienne de leur programme et de l’indemnisation des sinistres.


Apprentissage de la lecture en CP : la méthode syllabique recommandée par l'Education Nationale - RNT : Réseau Nouvelles Technologies (APF)\nVisiteurs depuis le 07/08/2014 : 484568\nPages vues depuis le début : 1028373\nApprentissage de la lecture en CP : la méthode syllabique recommandée par l'Education Nationale\nPar ergotic dans Accès à l'ordinateur le 9 Mai 2018 à 00:33\nLe ministre de l'Education nationale, Jean-Michel Blanquer, a envoyé aux enseignants de nouvelles recommandations pour encadrer l'apprentissage de la lecture. Il préconise, une nouvelle fois, la méthode syllabique, au détriment d'approches mixtes s'inspirant de la "méthode globale".\n«Entre quelque chose qui ne marche pas – la méthode globale – et quelque chose qui fonctionne – la syllabique - il ne peut y avoir de « compromis » mixte. Ce sujet ne relève pas de l’opinion, mais de faits démontrés par la recherche. C’est très clair, et j’aimerais vraiment que ce débat soit une fois pour toutes derrière nous.»\nLire son interview dans le Parisien : iCi\nPlusieurs logiciels proposent le découpage syllabique d'un texte associé à une lecture par voix de synthèse. L'un des plus performants, est très certainement le logiciel "Coupe-Mots", développé en 2011 par Patrice Dosset, et aujourd'hui intégré au logiciel DysVocal,\ndistribué en version logiciel à l'adresse http://www.dyslogiciel.fr et sur clé usb par http://swagassodys.wixsite.com/usb-dys.


Comment perdre du ventre après un accouchement - MAGAFRO\nSep 2, 2021 | BIEN ETRE | 0\nComme la plupart des femmes, vous garderez très probablement quelques blessures de guerre en témoignage du mystère de la vie qui vient une fois de plus de s’opérer.\nCertaines, permanentes et subtilement dissimulées, d’autres plus apparentes, mais réversibles. Épuisement, nerfs à fleur de peau ou sautes d’humeur, vergetures et bien entendu le ventre du post partum.\nCe dernier point est un sujet d’inquiétude pour de très nombreuses femmes qui craignent de ne plus retrouver cet abdomen plat, atout charme indiscutable. Pire, le niveau de désinformation entretenu par certaines stars et célébrités des réseaux sociaux exacerbe ce sentiment d’impatience et d’intolérance vis-à-vis du ventre après la grossesse.\nMais en réalité, la légende du ventre plat peu de temps après l’accouchement est très largement surfaite. Cela dit, il est tout à fait possible de perdre ses kilos supplémentaires qui semblent obstinément s’accrocher à votre ventre. Voici quelques astuces pour perdre du ventre après avoir accouché.\nPerdre du ventre en post-partum : une question de timing !\nSpécialiste en nutrition et reconnu en tant que tel depuis plusieurs années, le site « Sagesse Santé » a dressé une liste de recommandations et des erreurs les plus fréquentes chez les femmes qui essaient de perdre du ventre après leur accouchement. Ces dernières sont notamment relatives au timing choisi pour amorcer la réduction du volume abdominal. En effet, beaucoup de femmes pensent à tort qu’il faut enclencher le processus visant à perdre du ventre en période de post-partum immédiat. C’est une erreur dans la mesure où, la grossesse étant une expérience douloureuse et stressante, le corps a besoin d’un certain temps pour s’en remettre.\nLa grossesse et l’accouchement mettent sous pression les muscles de la sangle abdominale ainsi que ceux du périnée. La reprise d’une activité physique plus ou moins intense axée sur ces muscles peut les désolidariser et donner lieu :\nà un diastasis, à une hernie (hernie ombilicale, hernie de la ligne blanche, etc.) au niveau de l’abdomen,\nà une incontinence ou à un prolapsus au niveau du plancher pelvien.\nDe plus, si vous adoptez un régime, une perte de poids (abdominale ou autre localisation) trop rapide peut affecter l’allaitement. Pour éviter toutes ces situations, les experts en nutrition de SagesseSanté recommandent un temps de repos d’au moins 6 semaines en post-partum, en cas d’accouchement eutocique. Ce délai peut être élargi si la grossesse et l’accouchement ont connu des complications. Dans tous les cas, il est important d’avoir l’aval de votre gynécologue avant d’entreprendre quoi que ce soit.\nUne activité physique adaptée au post-partum: la rééducation abdominale hypopressive\nVous l’aurez compris, l’activité physique constitue un point essentiel pour perdre du ventre après un accouchement. Il est notamment recommandé de pratiquer de la rééducation hypopressive abdominale. Il s’agit d’une technique de rééducation respiratoire et posturale qui permet d’activer en toute sécurité les muscles du plancher pelvien et de la sangle abdominale. Par ailleurs, cette technique favorise également le repositionnement des organes génitaux.\nLa rééducation hypopressive abdominale permet parallèlement de renforcer la tonicité des parois vaginales pour plus de plaisir pendant les rapports sexuels. Elle a également un effet bénéfique sur le retour veineux, et permet de remédier aux œdèmes des membres inférieurs dans les suites de couche.\nConcrètement, les techniques hypopressives consistent à maintenir une posture particulière pendant un certain temps (5 à 10 minutes en moyenne). Elles se basent sur des séquences de respiration profonde qui entraînent un relâchement tonique du diaphragme, principal muscle de la respiration. Il s’ensuit une chute de la pression intra-abdominale (mais également intra-thoracique), d’où le qualificatif « hypopressive ». Cela provoque une activation du réflexe des muscles du périnée et de la sangle abdominale, permettant leur renforcement progressif.\nLes différents exercices doivent idéalement être effectués sous la supervision d’un professionnel attitré, un kinésithérapeute en l’occurrence. Ils sont contre-indiqués en cas de grossesse évolutive et de césarienne récente, sauf avis favorable du gynécologue-obstétricien.\nAdopter un régime draconien en période de post-partum immédiat pour perdre plus rapidement de la graisse abdominale serait une grosse erreur. Ces régimes sont pour la plupart hypocaloriques, alors que l’allaitement nécessite plus de nutriments et de calories (+500 en moyenne). Il vaut mieux adopter une alimentation plus saine, plus qualitative, notamment en ce qui concerne les glucides et les lipides, principales sources nutritionnelles d’énergie.\nIl faut entre autres miser sur des sources naturelles de glucides (légumes, fruits notamment ceux à coque, graines) et réduire la consommation de glucides transformés (biscuits, bonbons, boissons gazeuses, glaces, pain blanc, riz blanc, pâtes et autres produits alimentaires industriels).\nConcernant les lipides, il faut préférer les aliments riches en acides gras de type oméga-3. Ils sont considérés comme de bonnes graisses. Vous pourrez en trouver dans :\nles poissons gras (thon, saumon, hareng, truite, maquereau),\nle beurre bio, tiré des vaches élevées au fourrage,\nla viande « saine », nourrie à l’herbe. Elle est particulièrement riche en acide linoléique conjugué, qui potentialise la combustion du gras par l’organisme, notamment au niveau abdominal.\nEn outre, il faut préférer l’eau plate comme boisson, éviter de grignoter entre les repas et de manger trop tard le soir.\nPrécédentHolger affronte Djokovic avec un sac ikea\nSuivantBenjamin Mendy en detention provisoire – accusé de viols et d’agression sexuelle\nCoronavirus : Faut -il – porter un masque?