L'avant et l'après Révolution française au gré de Chateaubriand : étude de caractères\nAdresse directe du fichier MP3 : https://www.canalacademie.com/emissions/es016.mp3\nContinuité et changement du caractère français dans les Mémoires d’outre-tombe\nPendant cette série de conférences vous ont été proposé des portraits moraux et politiques de grandes figures historiques. Je voudrais aujourd’hui esquisser devant vous le portrait moral et politique de la France, tel que l’a dessiné Chateaubriand, en filigrane des Mémoires d’outre-tombe.\nRéécrits après 1830 comme un immense pamphlet posthume contre le régime de Juillet, les Mémoires d’un Chateaubriand, vieillissant, retiré de la vie publique, émigré de l’intérieur, mobilisent toutes les ressources accumulées par l’expérience de leur auteur pour fustiger la " morale des intérêts " déjà incarné par Decazes et qui a triomphé avec Louis-Philippe. Ses conséquences prévisibles à court terme : la révolution socialiste. La colère du Tacite du " siècle des révolutions " s’enracine dans une méditation passionnée sur la longue durée historique du royaume de France et sur la Révolution qui en a résumé et consommé les traits négatifs et positifs : elle déploie une prodigieuse galerie de portraits qui donnent vie et humanité singulières aux différentes " occasions manquées " qui ont ôté à la France, au cours de ce tournant historique où elle avait tous les atouts pour la prendre la direction morale et politique de l’Europe et du monde. Entre grandeur et misère, l’ironie noire est la clef de lecture par l’auteur des Mémoires de l’époque charnière dont il a été le témoin et l’un des principaux acteurs.\nL’élan réformateur qui a coïncidé avec le règne de Louis XVI aurait pu, et aurait dû, rendre à la France le poids et l’autorité qui lui revenait dans les affaires du monde, mais que la décadence de l’Ancien régime de cour avait érodés depuis le " honteux " traité de Paris de 1763. Le grand Consulat était à la veille de réussir ce " possible " que les ministres de Louis XVI avaient laissé passer et que la Convention avait noyé dans le sang. La folie finale de l’Empire napoléonien a gâché et gaspillé la restitution de la stature française inaugurée en 1799 par le génie de Bonaparte : la tragédie russe de la grande Armée, puis les Cent jours et Waterloo, ont rétréci de nouveau la grande Nation. La Restauration aurait encore pu rendre leur sens originel aux principes libéraux de 1789, effacer la dérive totalitaire de 1792, et retenir de l’Empire un État efficace et une Armée éprise de gloire : l’aveuglement des Bourbons et de leurs courtisans a gâché cette dernière chance et précipité la France dans un nouveau cycle de décadence : elle n’a décidément pas su donner l’exemple d’une synthèse féconde entre l’héritage des libertés aristocratiques et l’avenir de l’égalité démocratique. Le seul modèle d’évolution qu’elle ait proposé au monde, c’est une guerre civile qui toujours recommence et qui ne sait que détruire.\nLe diagnostic historique et politique qu’établissent les Mémoires sur les années 1789-1815, au cours desquelles un formidable crédit sur l’avenir du monde avait été en vain ouvert à la France, est inséparable d’un diagnostic moral sur le caractère national, à la fois dans la longue durée et dans l’éclairage qu’il a reçu dans l’épreuve de la Révolution et de l’Empire.\nChateaubriand est de formation classique. Sa pensée politique est informée par la " Politique " d’Aristote, actualisée par Montesquieu et par Rousseau. L’" étude de mœurs " collective sur laquelle s’appuie son analyse politique a pour arrière-fond la topique morale dessinée par Aristote au L. II de la Rhétorique, qu’il faut compléter par le portrait du " magnanime " que le Stagirite a tracé dans l’Éthique à Nicomaque. Elle s’oppose trait pour trait à la " morale des intérêts " moderne et au nivellement d’humanité qu’elle introduit. Dans la Rhétorique, Aristote fait d’abord un tableau circonstancié des passions humaines, colère et calme, amour et haine, crainte et honte, générosité, reconnaissance et ingratitude, pitié et indignation, envie et émulation. Il les montre ensuite à l’œuvre selon les trois âges de la vie, jeunesse, vieillesse, maturité, et selon les deux conditions d’autorité, celle du noble et du riche. Heidegger a pu dire de ces " lieux communs " et de leur exégèse par Aristote qu’ils formaient la plus profonde description de la vie quotidienne de l’homme en société qui ait jamais été faite. Dans l’Éthique à Nicomaque et les Seconds Analytiques, Aristote quitte le point de vue descriptif de la Rhétorique et s’attache à définir une forme d’humanité morale supérieure, indépendamment de l’âge et de la condition. Cette " grandeur d’âme " n’est incompatible ni avec la jeunesse ni avec la noblesse sociale, mais elle ne se confond ni avec l’une ni avec l’autre. Elle peut être active, chez l’homme d’État et l’homme de guerre, ou contemplative, chez le philosophe. Elle peut être généreuse et vertueuse, elle peut être dangereuse et vicieuse. Elle se tient toujours héroïquement au dessus du destin et de la pusillanimité commune.\nSur cet arrière-fond classique et en prenant sur lui le point de vue moral du " magnanime " généreux, assise et origine naturelles du noble au sens social, Chateaubriand décrit la longue durée du caractère français comme marqué par sa noblesse, classe d’hommes selon les termes d’Aristote, " amie de la gloire " et ambitieuse d’augmenter l’" honneur des ancêtres ". Comme Aristote, il admet que cette vocation des nobles à accroître " l’honneur " ancestral peut soutenir de " grandes existences " vertueuses. Mais elle ne suffit pas à les perpétuer dans la même famille. D’une génération à l’autre, elle peut " dégénérer ". " Les races bien douées, écrit le Stagirite dans la Rhétorique, finissent par en venir aux mœurs les plus insensées ". De son côté, dans une phrase célèbre des Mémoires, Chateaubriand résume les phases de la décadence de la noblesse française, passée du stade des vertus chevaleresques à celui des " privilèges ", puis à celui des " vanités ". Talleyrand, dans le panorama social et moral des Mémoires, est l’archétype du dernier état de cette " corruption " du noble en homme de cour intrigant et cynique, déshonoré par l’habitude de la trahison et de la vénalité. Mais cette dégénérescence de la noblesse de race, dont des moralistes tels que Saint-Simon et Chamfort avaient été avant lui les impitoyables analystes, n’exclut pas les exceptions personnelles : la plus éclatante dans les Mémoires est celle de Malesherbes, le magistrat éclairé, modéré et magnanime jusqu’au sacrifice, dont Chateaubriand est fier d’être devenu, par le mariage de son frère, le petit-fils par alliance et à certains égards le disciple. À un Mirabeau, les Mémoires attribuent une magnanimité qui, nonobstant ses vices, aurait pu sauver la monarchie si une mort prématurée n’avait pas éliminé le tribun du jeu politique. Cette magnanimité n’est pas réservée à la naissance, Chateaubriand n’hésite pas à la reconnaître et la célébrer dans le jeune journaliste plébéien et républicain Armand Carrel, méprisant la mort, méprisant l’argent, ignorant l’envie, et tué en duel en 1834 par le patron de presse Émile de Girardin.\nLa Révolution aurait pu et aurait dû entraîner la relève des vices de l’aristocratie de cour par les vertus de la France profonde, plébéienne et provinciale. La Terreur a donné le pouvoir aux classes dangereuses de Paris. Pourtant la relève a eu en partie lieu. Chateaubriand ne marchande pas son admiration aux armées populaires de la Convention et de l’Empire, en qui il retrouve les traits de jeunesse et de générosité de l’ancienne chevalerie. Il ne refuse pas, dans les Mémoires pas plus que dans son premier écrit publié, l’Essai sur les révolutions, une grandeur sombre et terrible aux chefs Jacobins et aux farouches guérilleros paysans de la chouannerie. Dans la prodigieuse énergie éveillée dans les deux camps par la guerre civile, il discerne, par opposition aux affadissements et aux perversités sournoises du XVIIIe siècle, comme une reviviscence héroïque de la France des guerres de religion du XVIe siècle. Pour rassembler et pourvoir d’une même volonté les deux moitiés de cette France déchirée, mais retrempée aussi de part et d’autre par l’épreuve de la guerre civile, il eût fallu un Henri IV.\nD’où l’importance accordée par les Mémoires au Premier Consul et à l’Empereur. Dans la personne de Bonaparte, surgi comme lui-même de la périphérie du royaume au beau milieu de la guerre civile française, Chateaubriand voit se résumer la dévolution aux homines novi de la magnanimité presque disparue des rangs de l’aristocratie de cour. Bonaparte était à même de stabiliser la révolution et de rassembler les deux France profondes, libérées par la crise de 1789-1795. Il avait à la fois la grandeur d’âme guerrière et la grandeur d’âme philosophique et politique capables de rallier à elles toutes les grandeurs de la nation. Il aurait pu fonder une nouvelle race légitime, et porter la France classique à la tête du monde. Nouvel Alcibiade, il a préféré mettre sa magnanimité au service d’une aventure personnelle qui par deux fois a brisé les reins d’une France nouvelle qui aurait pu tirer le meilleur parti du faux-pas révolutionnaire. " Après Napoléon, néant ". Il était trop tard pour que Louis XVIII, qui n’en avait d’ailleurs ni la générosité ni la vision, puisse jouer le rôle d’Henri IV. Les passions généreuses humiliées et déçues avaient fait de nouveau place dans le caractère national aux passions basses, dont la plus dévorante avait été décrite par Aristote sous le nom d’envie, dont il avait montré qu’elle n’est jamais si âpre qu’entre égaux, et dont le nom moderne était la passion de l’égalité. La dérive absolutiste de Restauration avait conduit à son échec, et la passion de l’égalité après 1830 avait trouvé un ressort nouveau dans le gouvernement des riches et le règne de l’argent. Aristote, au L. II de la Rhétorique, avant Balzac et Chateaubriand, avait décrit les mœurs sous ce type de gouvernement, sous lequel " la richesse est en quelque sorte le moyen d’appréciation de toutes les autres choses, et pour cette raison, tout semble pouvoir être acheté ". Le grand morceau de bravoure des Mémoires sur l’argent est une amplification de l’anecdote rapportée dans ce même chapitre par Aristote : " De là cette réponse du poète Simonide sur les sages et les riches, à la femme de Hiéron qui lui demandait lequel valait mieux, de devenir sage ou de devenir riche : " Riche, dit-il, car on voit les sages passer leur vie à la porte des riches ". Le chapitre se conclut sur un portrait du " nouveau riche ", dont l’arrogance, la prétention à occuper des charges publiques qui ne lui conviennent pas, accentuent les défauts des anciens riches.\nLa relève de la vieille aristocratie corrompue par des homines novi à vocation noble a échoué. Elle est remplacée par l’usurpation des nouveaux riches, qui suscite l’indignation, l’envie et la révolte des laissés pour compte. Disparaissent les derniers liens qui, malgré tout, rattachaient au principe d’une noblesse de naissance et à l’idéal d’humanité qu’elle symbolisait, l’honneur préféré à la richesse, l’émulation à l’envie, à la possibilité de " grandes existences " magnanimes, et au respect qu’elles inspiraient. Le Chateaubriand des Mémoires, qui s’ingénie après le Chateaubriand des Études historiques, à démontrer que la noblesse d’épée française a gravé depuis toujours la passion de la liberté dans le caractère national, s’attarde toujours davantage à discerner, inscrite dans ce même caractère dans la longue durée et encouragée par les rois, la passion dure, jalouse et méchante de l’égalité.\nDans le L. II de la Rhétorique d’Aristote, le portrait de la jeunesse a plus d’un point commun avec celui de la noblesse de race dans sa fleur, et même avec celui du Magnanime de l’Éthique à Nicomaque. Le portrait de la vieillesse est celui d’une inversion des qualités généreuses de la jeunesse, analogue à celle qui fait dégénérer si aisément, d’une génération à l’autre, la noblesse de race. De la jeunesse, Aristote fait ce mémorable portrait, qui ne va plus cesser de nourrir la poésie et le roman, qui inspire encore au XVIIIe siècle Vico et Rousseau, et qui est la semence de l’Histoire des XIII de Balzac :\n" Les jeunes gens sont susceptibles de désirs ardents et capables d’accomplir ce qui fait l’objet de ces désirs... Ils sont changeants et promptement dégoûtés de ce qui les a passionnés... Ils sont enclins à la colère et à l’emportement, toujours prêts à suivre leurs emportements et incapables de dominer leur fureur. Par amour propre, ils ne supportent pas qu’on tienne peu de compte de leur personne... Ils ont le goût des honneurs, ou plutôt de la victoire, car la jeunesse est avide de supériorité, et la victoire en est une. Ils tiennent plus à ces deux avantages qu’à celui des richesses, ou plutôt ils n’ont aucunement l’amour des richesses, n’en ayant pas encore éprouvé le besoin... Ils ne sont pas portés au mal ; ils ont plutôt un bon naturel, n’ayant pas encore eu sous les yeux beaucoup d’exemples de perversité. Ils sont confiants, n’ayant pas été souvent abusés. Ils sont enclins à l’espérance : cela vient de ce que la nature donne de la chaleur à la jeunesse, comme aux gens abreuvés de vin, et en même temps, de ce qu’ils n’ont pas encore été éprouvés par la mauvaise fortune. Ils vivent surtout de l’espérance, car l’espérance a trait à l’avenir, et le souvenir au passé... Ils sont plus braves qu’on ne l’est à un autre âge, car ils sont plus prompts à s’emporter et ont bon espoir... Ils ont l’âme élevée, parce qu’ils n’ont pas été rabaissés par la pratique de la vie et qu’ils n’ont pas subi l’épreuve du besoin. De plus rien n’élève l’âme comme de se croire digne de grandes choses ; or cette opinion est propre à celui qui a bon espoir... Ils se déterminent plutôt par le beau côté d’une action que par son utilité. Ils se déterminent plutôt par leur caractère moral que d’après le calcul ; or le calcul tient à l’intérêt, et la vertu à ce qui est beau... Ils ont le goût de l’amitié et de la camaraderie, plus que les autres âges, parce qu’ils se plaisent à la vie commune, que rien n’est encore apprécié par eux au point de vue de l’intérêt ; par conséquent, leurs amis non plus... Quand ils causent un préjudice, c’est par insolence, non par méchanceté. Ils sont enclins à la pitié, par ce qu’ils supposent toujours que l’on est honnête et meilleur. Ils aiment à rire, et c’est pourquoi ils plaisantent, car la plaisanterie est une impertinence polie. "\nÀ l’état naïf, spontané, naturel, la jeunesse résume en elle les dispositions naturelles de l’homme à la noblesse, exposées à être vite fanées par l’expérience des désillusions et de la pratique de la vie. Dans les Mémoires, c’est cet état féond de jeunesse et d’ivresse, c’est ce bouquet de passions généreuses, à jamais associés pour leur auteur d’outre-tombe, aux murs et au mail du vieux château de Combourg, qui sont l’objet d’une violente et cruelle nostalgie. Ils se confondent avec ce qu’il y a de meilleur dans le caractère national français, chaque fois qu’il révèle sa sève naturelle, avant d’être faussé et desséché par ce qu’Aristote appelle la " pratique de la vie " et Rousseau, " la corruption de la société ". Mais comme le Vico de la praelusio Sur la méthode des études de notre temps et comme le Rousseau de l’Émile, Chateaubriand, dès l’Essai sur les révolutions et le Génie du Christianisme, attribue à la jeunesse moderne un flétrissement prématuré inconnu de la jeunesse antérieure. C’est ce qu’il a appelé le " vague des passions " et qu’il se reproche dans les Mémoires d’avoir décrit de façon trop contagieuse dans René. Avant même toute expérience, quand les passions généreuses sont encore en bouton, par la multiplication sous leurs yeux d’exemples pervers, par la morale des intérêts recommandée d’en-haut et par le ricanement du doute sénile appliqué à tout, les jeunes gens se désabusent de tout et deviennent vieux en esprit bien avant de l’être par le cœur et le corps. Le mort saisit le vif et l’hiver moral le printemps des âmes. La jeunesse naturelle, l’espérance des peuples et du monde, n’existe plus qu’au passé, au titre de souvenir en voie d’extinction, comme le sens noble de l’honneur, comme les grandes existences magnanimes, qui n’étaient rien d’autre que la fidélité aux dons et aux grâces de la jeunesse jusque dans l’expérience et le calme de la maturité. Avec l’échec de la Révolution et de l’Empire, le fil qui reliait la France à sa souche généreuse et qui la rendait capable de régénération morale et politique a été coupé. L’ère universelle de l’envie et de la haine calculatrices entre riches et pauvres a été inauguré par la Terreur, par la retraite de Russie et par Waterloo, dans la nation qui était à même d’éviter au monde cette seconde chute et un âge sombre qui repousse et retarde la rédemption.\nCliquez sur l’icône ci-dessus pour consulter le texte du débat qui a suivi la communication.\nNé à Marseille le 10 juin 1932, Marc Fumaroli a passé son enfance et son adolescence à Fès. Sa mère fut sa première institutrice. Études secondaires et baccalauréat de lettres au lycée de Fès Ville-Nouvelle. Études supérieures au lycée Thiers à Marseille, à l’université d’Aix-en-Provence et à la Sorbonne. Agrégation de lettres classiques en 1958. Service militaire à l’École militaire interarmes de Coëtquidan et dans le VIe Régiment d’artillerie à Colbert, dans le Constantinois, entre septembre 1958 et janvier 1961. Pensionnaire de la Fondation Thiers de septembre 1963 à août 1966. Élu assistant à la Faculté de lettres de Lille à la rentrée 1965. Docteur ès lettres à Paris IV-Sorbonne en juin 1976. Le même mois il est élu maître de conférences à Paris IV-Sorbonne à la succession du professeur Raymond Picard. Directeur de la revue XVIIe siècle (1976-1986) et membre du conseil de rédaction de la revue Commentaire (1978-1995), dirigée par Raymond Aron jusqu’à sa mort en 1983 et depuis par Jean-Claude Casanova.\nEn 1986, Marc Fumaroli est élu professeur au Collège de France, sur présentation du poète Yves Bonnefoy et de l’historien Jean Delumeau, dans une chaire intitulée « Rhétorique et société en Europe (XVIe-XVIIe siècles) ». Il a participé en 1977 à la fondation de la Société internationale pour l’histoire de la rhétorique, et il l’a présidée en 1984-1985, organisant cette dernière année son 3e Congrès international à Tours. Directeur du Centre d’étude de la langue et de la littérature françaises des XVIIe et XVIIIe siècles (Paris-IV-C.N.R.S.) de 1984 à 1994. De 1993 à 1999, Président de l’Association pour la sauvegarde des enseignements littéraires (S.E.L.), fondée par Mme (Jacqueline de Romilly->mot 13].\nIl a été visiting professor à All Souls College, Oxford, en 1983, et visiting fellow à l’Institute for Advanced Study de Princeton en 1984. Il a enseigné ou donné des conférences dans de nombreuses universités des États-Unis (notamment New York University, Columbia, Johns Hopkins, Harvard, Princeton, Houston, Los Angeles). Invité par le professeur Allan Bloom, il a prononcé une série de conférences dans le cadre du Committee for Social Thought de Chicago dont il est devenu membre, avec le statut de professeur at large de l’Université, où il enseigne deux mois par an. Il a été aussi invité à prononcer des conférences dans le cadre du Center for Advanced Study in the Visual Arts de la National Gallery de Washington, notamment dans le cadre de sa Fifteenth Anniversary Lecture Series. Il y est revenu en mars-avril 2000 pour prononcer les six Mellon Lectures de cette année-là. Il a prononcé la Cassal Lecture à l’université de Londres et la Zaharoff Lecture à l’université d’Oxford en 1991. Il donne chaque année en mai une série de conférences à l’Istituto di Studi Filosofici fondé et dirigé par M. Gerardo Marotta, et participe fréquemment aux congrès de la Fondation Cini à Venise. Il a été invité dans la plupart des universités italiennes. Il a été nommé docteur honoris causa de l’université de Naples (Federigo Secondo) en 1994, de l’université de Bologne en 1999, de l’université de Gênes en 2004, et son enseignement au Collège de France a été donné par deux fois dans des institutions italiennes : université de Rome en 1995-1996, École normale supérieure de Pise en 1999-2000. Il considère, depuis sa jeunesse, l’Italie comme sa seconde patrie, et il est fier d’y compter d’innombrables amis, au premier rang desquels le professeur Tullio Gregory, directeur de l’Istituto di storia della filosofia de l’université de Rome-La Sapienza. Il est membre de nombreuses sociétés savantes françaises et étrangères. Membre correspondant de la British Academy, membre de l’American Academy of Sciences, Letters and Arts, membre de l’American Philosophical Society de Philadelphie, membre de l’Accademia dei Lincei depuis 1997, il est président de la Société d’histoire littéraire de la France, succédant à René Pomeau. Il fait partie du conseil de rédaction de la Revue d’histoire littéraire de la France, et il collabore fréquemment à la Revue. Il donne régulièrement des articles à des quotidiens et des hebdomadaires français et étrangers. Il a reçu en 1982 le prix Monseigneur Marcel de l’Académie française et, en 1992, son prix de la Critique. Il a reçu le prix Balzan en septembre 2001, le prix du Mémorial et le prix Combourg en 2004.\n1980 - L’Âge de l’éloquence : rhétorique et « res literaria » de la Renaissance au seuil de l’époque classique (Droz)\n1985 - Présentation et commentaire de La Fontaine, Fables, Lettres françaises (Imprimerie nationale)\n1989 - Catalogue de l’exposition. L’inspiration du poète de Poussin. Essai sur l’allégorie du Parnasse (Musée du Louvre)\n1990 - « La période 1600-1630 », dans Précis de littérature française du XVIIe siècle, sous la direction de Jean Mesnard (PUF)\n1998 - L’Art de la conversation, sous la direction de Marc Fumaroli, Anthologie de Jacqueline Hellegouarc’h (Garnier)\n1999 - Histoire de la rhétorique dans l’Europe moderne (dirigé et préfacé par Marc Fumaroli) (PUF)\n1999 - Chateaubriand et les Arts, « Ut Pictura Poesis : Chateaubriand et les Arts », recueil d’études, publié avec le soutien de la Fondation Singer-Polignac (Le Fallois)\n2000 - L’Esprit de la société, Cercle et « salons » parisiens au XVIIIe siècle, sous la direction de Marc Fumaroli, Anthologie de Jacqueline Hellegouarc’h (Garnier)\n2000 - La Querelle des Anciens et des Modernes, précédé d’un essai "Les Abeilles et les Araignées" (Gallimard)\n2001 - L’Art de persuader, de Pascal, précédé par L’Art de conférer, de Montaigne (préface de Marc Fumaroli) (Rivages)\n2002 - Richelieu : l’Art et le pouvoir, sous la direction de Hilliard Todd Goldfarb (Musée des Beaux-Arts de Montréal)


Angola, Décembre 2019\nConclusion du cours panoramique sur la Bible - Ouverture de l'année de la Parole de Dieu\nFin 2019 et à l’ouverture de « l'Année de la Parole de Dieu », deux cours de la première étape sur l’« Aperçu de la Bible » se sont terminés après un chemin d’un an et demi.\nN´datalando - Kwanza Norte: au Séminaire diocésain des Saints Martyrs d'Ouganda, avec 69 étudiants. Des séminaristes, diplômés de diverses congrégations, des sœurs consacrées et quelques catéchistes y ont participé. La célébration de clôture a eu lieu le 24 novembre.\nLuanda: dans l'Auditorium Paulinas, avec 80 étudiants de 15 paroisses de l'archidiocèse de Luanda, 50 du diocèse de Viana, 10 de Caxito et 20 d'autres confessions religieuses. La messe de clôture a eu lieu à la paroisse Notre-Dame de Fatima le 1er décembre et a été présidée par Frère Adelino Soares, Secrétaire de la Commission Pastorale Biblique de la CEAST. Après la messe, il y a eu la remise des certificats. Ce cours se poursuivra l'année prochaine par un sur la théologie biblique (18 thèmes).\nQue cette Année de la Parole de Dieu permette à chaque élève de poursuivre le chemin des études, de partager et d'annoncer les Écritures pour que la Bible devienne toute l’attention de la Pastorale de l'Église et son âme, c'est-à-dire le poumon que respirent tous les fidèles.\nTags: Formation Régions Afrique Angola L'année de la Parole de Dieu


Photo prise lors des manifestations du 15 octobre qui ont vu, pendant de longues heures, les étudiants affronter la police. | Leonardo Zanchi\nTandis que l'argument du mérite inonde les projets de réformes et remplit les discours des hommes politiques italiens, le droit d’étudier est en cours de démantèlement. Que se passe-il à l’université dans le Bel Paese ? Enquête sur une histoire « toute italienne ».\nGiovanni, classe 1961 est né à Bergame. Pendant que son fils âgé de 20 ans quitte la pièce, il tient à nous raconter son histoire : « je venais tout juste d’obtenir mon Baccalauréat et ne voulant pas faire le service militaire, c’est ainsi que je suis devenu objecteur de conscience et que je me suis inscrit à Polytechnique à Milan. Vous savez, mes parents étaient ouvriers, mais à l’époque l’Etat donnait encoure des bourses d’études : avec ce que je percevais, je réussissais à payer une chambre étudiante et à mener une vie convenable. C’était une grande satisfaction pour ma mère de me voir étudier ». Dès que nous en venons à parler de son fils, Enrico, Giovanni nous interrompt précipitamment : « maintenant tout est différent : ces dernières années de crise… j’ai été obligé de changer de travail. Le paradoxe est que je suis trop "pauvre" pour financer les études de mon fils et trop "riche" pour qu’il puisse bénéficier d’une bourse d’études. Une chambre à Milan coûte trop cher : entre 400 et 500 euros par mois. Mon fils fait donc tous les jours les allers-retours en train. Puis il faut aussi ajouter les frais d’inscription, la nourriture et les livres… »\nMais qu’est-ce qui a changé ? Que s'est-il passé entre ces deux générations ? Pourquoi Giovanni avait plus de garanties dans les années 50 ? Le droit d’étudier a été régionalisé à partir des années 90. En l’absence d’une loi nationale cadre, la fragmentation des compétences a rendu impossible le fait de garantir un droit d’étudier au niveau national. Dans le même temps, la gestion des logements « conventionnés » a été confiée aux secteurs privés. Les fonds sont en diminution constante et deviennent désormais rarissimes. En 2014 l’Etat italien allouera 100 millions d’euros à l’enseignement supérieur. La comparaison avec nos voisins européens est impitoyable quand on sait que la France et l’Allemagne dépenseront 2 milliards d’euros dans le même secteur.\nCeci est la première partie d’une enquête-reportage sur le droit d’étudier en Italie, menée par deux membres du RNU (Réseau universitaire National) pour cafébabel. La seconde partie sera publiée prochainement.