شراء تويتر تغييرات إيلون ماسك على المنصة - Unboxing Geeks\nUnboxing Geeks > شركات و أعمال > مفاوضات شراء تويتر: 4 تغييرات يرغب إيلون ماسك بإجرائها على منصة التواصل الاجتماعي\nيرغب إيلون ماسك في إجراء العديد من التغييرات على تويتر أهمها حرية التعبير والرأي في المنصة\nكشف رئيس تسلا إيلون ماسك في تغريدةٍ له يوم الخميس عن عرض قدّمه لشراء تويتر مقابل 54.20 دولار أمريكي للسهم الواحد، وهي صفقة تصل قيمتها الكلّية بنحو 43 مليار دولار أمريكي. لكن هذا الإعلان لم يكن مفاجئًا للجميع، خصوصًا بعدما أصبح ماسك أكبر مساهم في تويتر، وسعيه الجاد في إحداث تغييرات على العصفور الأزرق. حيث أتى إعلان رغبته بشراء الشركة بعد أيامٍ قليلة من رفضه مقعدًا في مجلس إدارة تويتر.\n1. شراء تويتر\n2. تعديل سياسة الاعتدال في المحتوى\n3. محاربة عمليات الاحتيال المرتبطة بالعملات المشفّرة\n4. زر تعديل للتغريدات\n5. خوارزميات تويتر مفتوحة المصدر\nإيلون ماسك يطمح إلى تغييرات عديدة في تويتر\nأثارت محاولة ماسك للاستحواذ على تويتر الكثير من التكهّنات بالأوساط التقنية، حول ما يمكن أن يعنيه هذا لمستقبل منصة التواصل الاجتماعي. إذ شارك رئيس تسلا مع متابعيه في حسابه الشخصي على تويتر والبالغ عددهم 81 مليون متابع، العديد من المقترحات والأفكار حول الإصلاحات التي يرغب بإجرائها على المنصة. وكان صريحًا في الكثير من التغريدات.\nحيث لم يخفي انتقاده لسياسة تويتر تجاه حرية التعبير والرأي حول العالم، وشارك مع متابعيه بالمنصة العديد من الاستطلاعات حول ما ينبغي أن يتم تغييره والتي لاقت تجاوبًا كبيرًا. وهذا ليس بالأمر المستغرب، فلدى ماسك شعبية كبيرة جدًا من المتابعين على المنصة تفوق شعبية الرئيس التنفيذي لشركة تويتر باراج أغراوال ومؤسسه المشارك جاك دورسي الذي أبدى إعجابه بطريقة استخدام ماسك للمنصة.\nنستعرض فيما يلي عزيزي القارئ أهم أربعة تغييرات يرغب إيلون ماسك في إجرائها في حال نجح بشراء تويتر.\nتعديل سياسة الاعتدال في المحتوى\nما هو مسموح وغير مسموحٍ به على تويتر كان موضوعًا رئيسيًا تناوله ماسك في العديد من تغريداته السابقة قبل أن يكشف عن حصة أسهمه في الشركة. فعلى سبيل المثال، غرّد ماسك على حسابه استطلاعًا للرأي مستفسرًا حول ما إذا كان مستخدمي تويتر يعتقدون بأنَّ المنصة تحمي حرية التعبير. وقد نوّه بأنَّ نتائج الاستطلاعات ستكون مهمة للغاية.\nوبعد انتهاء مدة الاستطلاع، أجاب حوالي 70٪ من إجمالي 2 مليون مستخدم شاركوا في الاستطلاع بقول لا، ومن ثم أتبع ماسك بتغريدةٍ أخرى قائلًا:\n“بالنظر إلى أنَّ تويتر بمثابة ساحة مدينة عامة بحكم الواقع، فإنَّ عدم الالتزام بمبادئ حرية التعبير يقوّض الديمقراطية بشكلٍ أساسي. ما الذي يجب فعله؟”\nكما أضاف إيلون ماسك سؤالًا آخر حول ما إذا كانت هناك حاجة إلى منصة جديدة للتواصل الاجتماعي تُبنى على أساس حرية التعبير والرأي.\nاستطلاع إيلون ماسك حول حرية الرأي في تويتر\nلم يكن ماسك الشخص الأول الذي يتساءل حول فرض تويتر رقابة على بعض أصوات مستخدميه، فقد انتقد المحافظون من من الحزب الجمهوري في الولايات المتّحدة الشركة لحظرها حساب الرئيس الأمريكي السابق دونالد ترامب بعد أعمال الشغب التي وقعت في مبنى الكابيتول بتاريخ 6 يناير/ كانون الثاني عام 2021. وقد دافع جاك دورسي عن الدعوة التي اتّخذتها شركته بسبب تحريض ترامب على العنف.\nلكن قانون التعديل الأول بدستور الولايات المتحدة من ناحية الحرية، لا تنطبق على الشركات الخاصة مثل تويتر، إذ يمكنها إنشاء قواعدها الخاصة بشأن المسموح وغير المسموح به. وهو ما تطرّق إليه باراج أغراوال سابقًا عندما كان يشغل كبير مسؤولي قسم التكنولوجيا في مقابلةٍ له مع مجلة أم آي تي تكنولوجي ريڤيو. حيث أشار إلى أنَّ دور الشركة ليس الالتزام بالتعديل الأول، بل تهيئة خدمة محادثة عامة صحية.\nولعلَّ تأكيد شركة تويتر بأنَّ قرارات سياساتها لا يتم تحديدها بواسطة مجلس إدارة الشركة أو المساهمين، وليست لديها أي خطط لعكس سياسات حالية. هو الذي دفع بماسك للجوء إلى شراء الشركة بدلًا عن اكتفاءه بكونه أكبر مساهم أو عضوًا في مجلس الإدارة، لتتاح له فرصة القيام بإجراء التعديلات التي يرغب بها في سياسات الشركة.\nمحاربة عمليات الاحتيال المرتبطة بالعملات المشفّرة\nتُعد عمليات الاحتيال المرتبطة بالعملات المشفّرة من بين المشاكل التي واجهتها تويتر خلال السنوات الأخيرة، وأثّرت على رئيس تسلا بشكلٍ شخصي. حيث انتحل مجرمون مرّات عديدة شخصية ماسك باستخدام حساباتٍ مزيفة لجعل الناس يتخلّون عن العملات المشفّرة. وفي عام 2020 تعرّض حساب ماسك مع حسابات مشاهير آخرين في تويتر إلى عمليات اختراق لإجبارهم على دفع مبالغ مالية بالعملة الرقمية بيتكوين.\nواشتكى ماسك في مطلع العام الحالي بأنَّ تويتر كان يقضي الوقت في تطوير منتجاتٍ مثل صور الملف الشخصي التي تعرض الرموز غير القابلة للاستبدال (NFT) والأصول التي تمَّ التحقق منها في البلوكشين، بدلًا من محاربة روبوتات التشفير المزعجة والمضلّلة على المنصة. وقد قدّم في الأسبوع الماضي شكوى مماثلة، حيث غرّد بأنَّ هذه الروبوتات هي المشكلة الأكثر إزعاجًا على تويتر.\nزر تعديل للتغريدات\nطالب مستخدمي تويتر في العديد من المرّات إدراج الشركة طريقة لتعديل تغريداتهم التي تحتوي على أخطاء إملائية أو معلومات غير دقيقة وغيرها من المشاكل الأخرى. لكن الميزة المطلوبة بشدّة لجمهور تويتر لم تكن على رأس أولويات الشركة. إذ اكتفت فقط بإدراج طريقة للتراجع عن التغريدات كجزءٍ من خطة اشتراك «تويتر بلو» التي تكلّف مشتركيه 3 دولار شهريًا.\nبينما في 4 أبريل/ نيسان من الشهر الحالي طرح ماسك فكرة زر تعديل التغريدات مرة أخرى، حيث قام بإجراء استطلاع رأي على حسابه الشخصي قائلا: “هل تريد زر تعديل؟” مع الإجابة بنعم أو لا. وقد لاقى الاستطلاع قبولًا واسعًا، حيث أدلى 4 ملايين شخص بآرائهم، وقد دعم ما يقارب ثلاثة أرباع المشاركين في التصويت الفكرة.\nوبعد يومٍ واحد فقط من الاستطلاع الذي أجراه ماسك على حسابه، نشرت شركة تويتر تغريدة على حسابها الرسمي تؤكّد أنها تعمل على ميزة زر تعديل التغريدات منذ عام 2021، وأوضحت بأنها لم تحصل على هذه الفكرة من ماسك وستبدأ في اختبار الأداة مع مشتركي تويتر بلو في الأشهر القادمة. الغريب في الأمر هو توقيت تويتر في الإعلان عن العمل على ميزة التعديل بمجرّد نشر ماسك استطلاعًا حول الأداة!\nورغم ذلك أعربت تويتر سابقًا عن مخاوفها من أنَّ إدراج أداة التعديل قد تؤدي إلى إحداث مشاكل عديدة مثل إعادة مشاركة التغريدات التي تمَّ تعديلها تؤدي إلى تغيير معناها الأصلي. وقد أوضح الرئيس التنفيذي السابق جاك دورسي في مقابلةٍ له مع مجلة وايرد الأمريكية عام 2020 بأنَّ تويتر لن تضيف زر تعديل على التغريدات.\n“لقد بدأنا كخدمة رسائل نصية قصيرة SMS. لذا كما تعلمون جميعًا عندما ترسل رسالة نصية، لا يمكنك حقًا استعادتها. لقد أردنا الحفاظ على هذا الشعور الذي بدأ منذ الأيام الأولى.”\n– جاك دورسي: الرئيس التنفيذي السابق لشركة تويتر في مقابلته مع مجلة وايرد الأمريكية\nخوارزميات تويتر مفتوحة المصدر\nيشتكي العديد من مستخدمي منصّات التواصل الاجتماعي بأنَّ الخوارزميات تتحكّم في طريقة تصفّحهم اليومي وإجبارهم على قضاء المزيد من الوقت سواء في تويتر أو فيسبوك أو انستجرام وغيرها من المنصات الأخرى بطريقة مزعجة ومثيرة للريبة.\nونظرًا لأنَّ بعض مستخدمي تويتر يفضّلون مشاهدة التغريدات بترتيبٍ زمني، تراجعت تويتر في مارس/ آذار الماضي عن خاصية الخوارزمية الافتراضية والتي تقترح على المستخدم التغريدات بشكلٍ إجباري بدلًا عن الترتيب الزمني، بعد شكاوي عديدة من المستخدمين.\nواقترح إيلون ماسك فكرة أن تكون خوارزميات تويتر مفتوحة المصدر من خلال استطلاع شاركه على حسابه في 24 مارس، حيث أجاب 83٪ من إجمالي 1 مليون شاركوا في الاستطلاع بنعم. وقد أيّد نتائج هذا الاستطلاع دورسي، حيث غرّد في حسابه قائلًا: “يجب أن يكون اختيار الخوارزمية التي يجب استخدامها أو عدم استخدامها مفتوحة للجميع.”\nTags: إيلون ماسك تسلا تويتر\nThe Geek Asim أبريل 15, 2022\nPosted by بواسطة Alaa A Attoni منذ 4 ثواني


حل كتاب اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني - مدرستي\nالرئيسية»حل الكتب المدرسية»حل كتب الصف الرابع»حل كتب الصف الرابع الفصل الثاني»حل كتاب اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني\nحل كتب الصف الرابع\nحل كتب الصف الرابع الفصل الثاني\n2021-02-14, 23:33 مساء\nبين يدي القارئ حل كتاب اللغة العربية للصف الرابع الفصل الثاني وقد بذل فيه أعضاء لجنة التأليف غاية جهدهم ليصل لأبنائنا وبناتنا مشوقاً في عرضه\nحل الوحدة الأولى عالمي الممتع\nحل درس اليوم العالمي لكتاب الأطفال\nسؤال : كيف يمكنك الاحتفال بهذه المناسبة ؟\nالجواب : بزيارة المكتبة .\nسؤال : ما هي أهمية القراءة، و الوقت المناسب لها ؟\nالجواب : تكسبنا العلوم والمعارف .\nسؤال : ما هو شعوري في أثناء قراءة القصص ، و التفاعل مع النص المقروء ؟\nالجواب : السعادة .\nسؤال : أذكر شخصية أعجبتني في إحدى القصص التي قرأتها و تمنيت أن أكون مكانها .\nالجواب : خالد بن الوليد .\nسؤال : وضح أهمية القراءة :\nسؤال : ما هو شعوري في أثناء القراءة ؟\nحل درس وتيرة سريعة و آثار عميقة لا رجعة منها\nسؤال : من المتكلم في الأبيات السابقة ؟\nالجواب : الأجهزة الذكية و التكنلوجيا .\nسؤال : أسأل معلمي عن المقصود بالثروة الرقمية .\nالجواب : التقدم التكنلوجي .\nسؤال : أملأ الجدول بما استدللت عليه في النص وفق الرموز الآتية :\nالعلامة قبل مناقشة مجموعتي بعد مناقشة مجموعتي\nمعلومة معروفة أحدثت الثورة الرقمية تغيرات هائلة في حياتنا أصبحت حياتنا أكثر رائحة و رفاهية بفضل التكنلوجيا\nمعلومة غير مفهومة تشغيل الروبوتات توظيف الآلات لخدمة الإنسان\nمعلومة جديدة أحدثت التكنلوجيا حلاً لمشكلة الازدحام المروري من خلال إشارات المرور المنظمة لحركة السيارات و كاميرات مراقبة السرعة\nسؤال : عدد إسهامات التكنلوجيا في حياتنا اليوم .\nالجواب : إنجاز الأشغال في البيت و المصنع .\nسؤال : اذكر جوانب أخرى أسهمت فيها التكنلوجيا اليوم لم ترد في النص .\nالجواب : في مجال الطب ، الأطراف الصناعية .\nسؤال : بين جانباً من فوائد التكنلوجيا الحديثة يخدمك في مجال التعليم .\nالجواب : اليوتيوب .\nسؤال : أكانت التغييرات التي جاءت في النص حقيقية أم خيالية ؟ ما الدليل على ذلك ؟\nالجواب : حقيقية، الدليل أجهزة الحاسب و الهاتف .\nسؤال : أقترح عنواناً مناسباً للنص السابق .\nالجواب : عصر التكنلوجيا .\nسؤال : أستنتج ثلاث معلومات وردت في النص السابق .\nأحدثت التكنلوجيا حلاً للازدحام المروري .\nترتبط الثلاجة بخدمة وايفاي .\nخدمة الهاتف الذكي في المطبخ .\nسؤال : أكتب نصيحة لزميلي عند استخدام التكنلوجيا في حياته .\nاستخدام الأجهزة الذكية في وقت الفراغ .\nلا تطل اللعب في الأجهزة الذكية فتخسر صحتك .\nاستغل التكنلوجيا في المجالات العلمية .\nحل درس كتابتي صحيحة (1)\nسؤال : اكمل الجدول الآتي محاكياً النموذج الأول :\nجاز جائز صنيعة صنائع بريء بريئة هادئ هادئة\nطار طائر غريبة غرائب مضيء مضيئة قارئ قارئة\nفاز فائز عجيبة عجائب جريء جريئة ناشئ ناشئة\nسؤال : أعيد كتابة الكلمات الملونة، ثم نكمل الجدول الآتي :\nالكلمة رسم الهمزة السبب\nشانئك على نبرة حركة الهمزة الفتحة، و حركة الحرف الذي قبلها الكسرة\nسنقرئك على نبرة حركة الهمزة الضمة، و حركة الحرف الذي قبلها الكسرة\nشئنا على نبرة حركة الهمزة السكون، و حركة الحرف الذي قبلها الكسرة\nمتكئين على نبرة حركة الهمزة الكسرة، و حركة الحرف الذي قبلها الكسرة\nالسائل على نبرة حركة الهمزة الكسرة، جاء قبلها مد بالألف\nسؤال : لاحظ أن الهمزة في الكلمات السابقة :\nرسمت في وسط الكلمة .\nرسمت على نبرة/ياء .\nسؤال : أكتب كلمات بها همزة متوسطة على نبرة و أنطقها أمام زملائي :\nالسائق – رئة – البيئة – سئل – مئذنة .\nحل درس يومياتي\nسؤال : أحدد ثلاثة أشيا أقوم بها في مدينة الألعاب .\nالجواب : ألهو و آكل و أتسلى .\nسؤال : أكتب في مفكرة يومياتي أحداث موقف طريف مررت به في أثناء زيارتي لمكان ترفيهي بصحبة أسرتي :\nيوم الجمعة 20 1 2020 م\nفي عطلة منتصف العام الدراسي ذهبت بصحبة أسرتي على حديقة الحيوان ، و هي حديقة طبيعية تعيش فيها حيوانات متنوعة كالفيل و الأسد و الزرافة و الطيور و في أثناء تجولنا قفز قرد صغير على كتفي و بدأ يلاعبني ، فقدمت له الموز و البطاطا ، ثم أعدته إلى قفصه ، وكم فرحت و سررت بهذه الحادثة الطريفة .\nحل درس لغتي الجميلة ( 1 )\nسؤال : أذكر فعل الأمر من الأفعال الآتية، ثم أوظفه في جمل من إنشائي :\n( يكتب – حذر – يحافظ ) .\nأكتب : اكتب واجباتك المدرسية .\nاحذر : احذر رفاق السوء .\nحافظ : حافظ على نظافة فصلك .\nسؤال : ألاحظ ما يأتي : الأسلوب السابق ، أسلوب أمر ، لأنه يدل على الفعل ، و استخدم لذلك فعل الأمر .\nسؤال : أطلب إلى أخوي أن يحترما والديهما، فأقول لهما :\nالجواب : احترما والديكما .\nأطلب إلى زائرات الحدائق العامة الالتزام بالقوانين، فأقول لهن :\nالجواب : التزمن بالقوانين .\nأطلب إلى زملائي البر بوالديهم ، فأقول لهم :\nالجواب : بروا والديكم .\nسؤال : أضع بمساعدة مجموعتي تعليمات لزملائنا في الفصل للمحافظة على نظافة مدرستنا ، مستخدماً أسلوب الأمر :\nحافظ على النظافة .\nضع القمامة في السلة .\nاحرص على نظافة فصلك .\nتعاون مع رفاقك في الحفاظ على النظافة .\nسؤال : أستخدم أسلوب الأمر في ملء البطاقة الآتية ببرنامج تنظيمي لأخي في المحاور المبينة فيها :\nالاهتمام بالنظافة الشخصية حافظ على النظافة الشخصية\nالحرص على التعلم احرص على التعلم\nممارسة الرياضة مارس الرياضة صباحاً\nتنظيم الوقت نظم وقتك جيداً\nتناول الغذاء الصحي تناول الغذاء الصحي\nاحترام الآخرين احترم الآخرين\nحل درس يوم الطفل الخليجي ( 1 )\nسؤال : أتوقع الفكرة التي يتضمنها النص .\nالجواب : السمنة تهدد أطفالنا .\nسؤال : أملأ الجدول التالي بعد قراءتي للموضوع السابق، و استعانتي بالمصادر المختلفة :\nالغرض الأساسي للموضوع اجتماعي صحي اقتصادي تكنلوجي\nمعلومات وردت في الموضوع احتلت دول الخليج النسبة العليا بين دول العالم من حيث الإصابة بالسمنة\nمصدر المعلومات في الموضوع تقرير منظمة الصحة العالمية شبكة المعلومات\nيطرح الموضوع مشكلة نعم وهي : السمنة لا\nيقدم الموضوع نعم وهو : إجراءات وقائية لا\nالهدف من الموضوع التوعية الصحية\nهل يوجد حاجة لمثل هذا الموضوع ؟ نعم\nبين دورك بعد قراءة هذا الموضوع الاهتمام بالأطعمة الصحية و الابتعاد عن الوجبات السريعة .\nسؤال : أحدد الفكرة الرئيسة التي تمثل النص السابق .\nالجواب : الرعاية الصحية للأطفال و المراهقين مسؤولية الجميع .\nسؤال : اقترح حلولاً للمشكلة التي يطرحها الموضوع .\nالغذاء السليم .\nالحملات التوعوية بضرورة الابتعاد عن الوجبات السريعة .\nحل درس العملاق الأناني\nسؤال : أكتب تعليقاً مناسباً حول الصورة السابقة .\nالجواب : الأطفال ربيع الحياة .\nأهم أحداث القصة في كل من :\nالبداية : طرد العملاق للأطفال\nالوسط : حلول الشتاء وموت الحديقة .\nالنهاية : عودة الربيع بعودة الأطفال .\nموقف كل من العملاق و الأطفال من الأحداث :\nطرد الأطفال من الحديقة\nالانزعاج و الهروب\nشعر بالوحدة و الندم وطال عليه فصل الشتاء\nاللعب بسعادة في الربيع\nالسماح للأطفال بدخول الحديقة\nالفرح بدخول الحديقة و عودة الربيع\nسؤال : أعيد سرد أحداث القصة كما سمعتها و شاهدتها مراعياً ما يأتي :\nوصف شخصية العملاق ، الجواب : الأنانية و كره الأطفال .\nوصف شعور الأطفال في بداية القصة ووسطها ونهايتها ، الجواب : البداية > الخوف – الوسط > الحزن – النهاية > الفرح .\nبيان رأي في موقف العملاق من الأطفال في بداية القصة و نهايتها ، الجواب : في بداية القصة : كان قاسياً و أنانياً – في نهاية القصة أصبح طيباً و محباً للأطفال .\nسؤال : أضع عبارة صح أمام العنصر الذي تحقق في أدائي :\nم عناصر التقييم النقاط\n1 سردت القصة بأسلوب واضح وسليم صح\n2 استخدمت المعينات في حديثي بدقة تامة . صح\n3 تحدثت بلغة سليمة وواضحة صح\nحل درس كتابتي صحيحة ( 2 )\nسؤال : ألعب مع زميلي لعبة ( أنا أسأل و أنت تجيب ) .\nما جمع كلمة رئيس ؟ رؤساء .\nما مفرد كلمة أسئلة ؟ سؤال .\nما ضد كلمة مقدم ؟ مؤخر .\nألاحظ أن الحرف الذي كتبت عليه الهمزة المتوسطة هو الواو .\nسؤال : اقرأ الآتي، و أستخرج الكلمات التي رسمت الهمزة المتوسطة فيها على واو:\nالإمام يؤم المصلين بخشوع .\nالتفاؤل يحقق السعادة للإنسان .\nمن كان يؤمن بالله و اليوم الآخر فليكرم ضيفه .\nكأن على رؤوسهم الطير .\nيؤم على واو حركة الهمزة الضمة، و حركة الحرف الذي قبلها الفتحة .\nالتفاؤل على واو حركة الهمزة الضمة ، وجاء قلبها مد ب الألف\nيؤمن على واو حركة الهمزة السكون، وحركة الحرف الذي قبلها الضمة .\nتؤجل على واو حركة الهمزة الفتحة، و حركة الحرف الذي قبلها الضمة\nرؤوسهم على واو حركة الهمزة الضمة، و حركة الحرف الذي قبلها الضمة .\nسؤال : ألاحظ أن الهمزة في الكلمات السابقة :\nرسمت على الواو .\nسؤال : أتعاون مع مجموعتي في ملء الشكل الآتي ، بكتابة كلمات تحوي همزة متوسطة على واو :\nيؤنس : يؤذي-يؤدي-يؤجل .\nالتثاؤب : التفاؤل-التشاؤم- التساؤل .\nحل درس كيف صرت حكواتياً\nسؤال : أملأ الجدول بما هو مطلوب .\nالعلامة ما دونته قبل المناقشة ما دونته بعد المناقشة\n* إصرار أسامة على الرسم وصول أسامة إلى هدفه\n/ عدم تعلم أسامة الرسم من المرة الأولى تكراره للرسم بنفس الطريقة\n؟ لا تزال في مخيلتك الخصبة تحقيق هدف أسامة بتشجيع المعلمة\n+ التكرار و المحاولة الإرادة تصنع العجائب\nما النشاط الذي اشترك فيه أسامة ؟\nالجواب : نادي الرسم .\nما المشكلة التي واجهت أسامة في هذا النشاط ؟\nالجواب : عدم إتقانه للرسم .\nما موقف المعلمة مما يقوم به أسامة من جهد ؟\nالجواب : تشجعه .\nلماذا لا تعكس لوحات أسامة ما يفكر به ؟\nالجواب : لأنه متسرع في الرسم و لا يتخيل .\nكيف تصرفت المعلمة في موهبة أسامة ؟\nالجواب : شجعته .\nسؤال : اشرح في خطوتين لزميلي صاحب موهبة في إحدى المجالات الآتية : ( الكتابة – الموسيقى – الرياضة – التمثيل – الرسم ) ، كيف يمكنه أن ينمي موهبته ؟\nالجواب : بالتدرب و الممارسة .\nسؤال : أكتب عبارة قصيرة لمعلمة ( أسامة ) .\nالجواب : معلمة ناجحة و صالحة .\nسؤال : أكتب عبارة قصيرة لمؤلفة القصة .\nالجواب : مؤلفة حالمة و ذات إرادة قوية .\nسؤال : أقترح على أسامة فكرة لقصة يرويها .\nالجواب : ذكريات الطفولة .\nسؤال : أحدد جوانب المتعة فيما قرأته .\nالجواب : اللهو و المرح و التسلية .\nحل درس فرح و قصة مشاعر\nسؤال : أكمل البطاقة الآتية :\nأكون في منتهى السعادة عندما : أنجح\nأكون حزيناً عندما : أبتعد عن أمي .\nأكثر ما يخيفني هو : الأشباح .\nحيثما أكون سعيداً : أكن فرحاً .\nعندما أغضب أكون : منزعجاً .\nسؤال : أكتب قصة مشاعري مستعيناً بالنموذج السابق :\nفي عطلة منتصف العام الدراسي ودعت مدرستي الحبيبة بكل حزنٍ ، فقد سالت دموعي فراقاً عليها و على رفاقي، ولكنني فرحت بالإجازة ، حيث سافرت مع أسرتي إلى مكة لأداء العمرة، وهناك شعرت بالسعادة ، وعندما عدنا إلى الوطن تفاجأنا بالطقس البارد فانزعجت ، لأننا لا نستطيع الخروج إلى البحر .\nحل درس لغتي الجميلة ( 2 )\nسؤال : أقرأ الجملتين ، ثم أحدد الجملة التي تضمنت أسلوب أمر :\nالجواب : حافظ على الممتلكات العامة .\nسؤال : إن الجمل التي بدأت ب ( لا ) هي ناهية ، فأفادت النهي .\nسؤال : أكمل الأمثلة الآتية باستخدام أسلوب النهي :\nأطلب إلى أخي الامتناع عن إهمال إطعام العصافير، فأقول له :\nالجواب : لا تهمل إطعام العصافير .\nأطلب إلى الصديقين الامتناع عن إلحاق الأذى بالممتلكات العامة، فأقول لها :\nالجواب : لا تلحقا الأذى بالممتلكات العامة .\nأطلب إلى التلميذات عدم إهمال دروسهن، فأٌقو لهن :\nالجواب : لا تهملن دروسكن .\nأطلب إلى الناس عدم تلويث البيئة، فأقول لهم :\nالجواب : لا تلوثوا البيئة .\nسؤال : أميز ( لا الناهية ) فيما يأتي بوضع خط تحتها :\nأيها الطالب، لا تهدر الماء .\nلا يهدر الطالب الماء .\nالطفلان لا يجلسان كثيراً أمام شاشة الحاسوب .\nأيها الطفلان، لا تجلسا كثيراً أمام شاشة الحاسوب .\nسؤال : أكتب لافتات مختلفة من أجل مقاومة ظاهرة السلوكيات السلبية في المرأة باستخدام أسلوب النهي .\nأكتب لافتة لأضعها في جمعيتنا التعاونية أقول فيها :\nالجواب : لا تقفوا في مدخل الجمعية .\nأكتب لافتة لأضعها في الحديقة العامة أقول فيها :\nالجواب : لا تقطف أزهار الحديقة .\nأكتب لافتة لأضعها في مستوصف منطقتنا أقول فيها :\nالجواب : لا تزعج المرضى بالصوت العالي .\nأكتب لافتة لأضعها في فصلنا أقول فيها :\nالجواب : لا تشاغب أثناء الحصة .\nحل درس الطاقة المتجددة\nسؤال : أحدد عنواناً مناسباً يضم جميع الفقرات السابقة .\nالجواب : مصادر الطاقة .\nسؤال : فكرتين رئيستين للفقرات السابقة .\nالبترول هو المصدر الرئيس في العالم للطاقة .\nالطاقة الشمسية ستحل مكان النفط المستقبل .\nالفكرة الأساسية للموضوع : الطاقة الشمسية ( المتجددة ) هي الأمل في استمرار الحياة .\nحل درس معجمي ( 1 )\nسؤال : أذكر المترادفات مع الكلمات المحددة وفق الجداول الآتي :\nالكلمة يتجلى إبهار إزدهار أثنت نضوب\nمترادفها يظهر-يتمثل إدهاش تقدم شكرت جفاف - نفاد\nسؤال : أختار جملة مما سبق و أكتبها .\nالجواب : شهدت الكويت ازدهاراً عظيماً بعد ظهور النفط .\nسؤال : أبين ضد كل من الكلمات المحددة وفق الجدول الآتي :\nالكلمة عناء إحباط\nضدها راحة فوز - انتصار\nسؤال : أبين مفرد كل من الكلمات المحددة وفق الجدول الآتي :\nالكلمة مراجع مؤشرات بتلات\nمفردها مرجع مؤشر بتلة\nسؤال : أبين جمع كل من الكلمات المحددة وفق الجدول الآتي :\nالكلمة معلم طرفة عينة\nجمعها معالم طرائف عينات\nسؤال : أبين تصريف الكلمة المحددة وفق الشكل الآتي :\nمن تصريفات كلمة عمل :\nعامل – معمل – عميل\nسؤال : أوظف تصريفين * مختلفين من كلمة ( عمل ) في جملتين مجال ( .............. ) :\nالعامل النشيط يحب عمله .\nمعمل الألبان و الأجبان متطور .\nسؤال : أبين المعاني المختلفة للكلمة المحددة وفق الشكل الآتي :\nمن معاني كلمة أدار :\nانصرف – تولى – شغل .\nسؤال : أوظف كلمة ( أدار ) في سياقين مختلفين في جملتين من إنشائي في مجال ( .......... ) :\nمن أدار الرجل ظهره ( انصرف ) .\nأدار السائق محرك السيارة .( جعله يعمل ) .\nأدار القائد المعركة ( تولى ووجه ) .\nحل درس شتلات الأصدقاء\nسؤال : أضيف فكرة جديدة إلى فكرة النص و أفكار زملائي بعد حوارنا السابق، ثم أدونها .\nالجواب : المشاركة في تنظيف شارع الحي الذي تعيش فيه .\nحل درس حديقة الورود تحتفي بخلود\nمن أسعد من كان في الحديقة ؟\nأسعد من كان في الحديقة هي شجرة الورد الكبيرة .\nماذا فعلت الفتاة ؟\nزرعت شجرة الورد .\nما الذي أحضره الوالد ؟\nأحضر عدداً من شجيرات الورد\nمتى احتفلت الشجيرات بخلود ؟\nاحتفلت الشجيرات ليلاً .\nأين زرعت الفتاة شجرة الورد ؟\nزرعت الفتاة الشجرة على أرض القمامة\nكيف بدا منظر شجرة الورد ؟\nبدا منظر الشجرة جميلاً\nلماذا احتفلت الشجيرات بخلود\nتقديراً لخلود لأنها زرعت شجرة الورد\nسؤال : أكمل المخطط الآتي في ضوء فهمنا للنص، ثم تحديد الفكرة المناسبة لكل حدث :\nأحضر الوالد شجيرات الورد و زرعها جانب شجرة ورد كبيرة و تعجبت الشجيرات من وجود الشجرة الكبيرة .\nالفكرة الرئيسة للحدث : زراعة الورد أمر جميل .\nشرحت الشجرة الكبيرة كيفية زراعتها ضمن أرض مليئة بالقمامة من قبل فتاة اسمها خلود .\nالفكرة الرئيسة للحدث : شجرة الورد تعطي المكان جمالاً .\nتنظيف الناس للأرض المليئة بالقمامة حول الشجرة واحتفال الشجيرات بالفتاة خلود .\nالفكرة الرئيسة للحدث : احتفلت الشجيرات بمن زرع الشجرة – الاهتمام بزراعة الأشجار أمر جميل .\nحل درس الأنانية\nالسؤال : أكمل الجدول :\nالأداة نص السؤال باستخدام الأداة\nمن من طلب ثمار التفاح من الشجرة ؟\nمتى متى تساقطت ثمار شجرة التفاح ؟\nأين أين تساقطت ثمار التفاح ؟\nما ما طلب الصبية من شجرة التفاح ؟\nماذا ماذا طلب الخروف من شجرة التفاح ؟\nكيف كيف تعاملت شجرة التفاح مع الخروف ؟\nلماذا لماذا تكبرت شجرة التفاح على شجرة الزيتون ؟\nسؤال : أصوغ الفكرة الرئيسة لقصة ( الشجرة الأنانية ) .\nالجواب : تقديم الخير للآخرين يكسب المحبة .\nحل درس كيف أبحث عن طعامي ؟\nسؤال : أبين كيف يحصل الإنسان على طعامه ؟\nالجواب : بالبحث عنه يجده .\nسؤال : أرتب الأحداث الآتية بحسب ورودها في النص بالتعاون مع زميلي :\nمشاهدة الطائر الصغير لكائنات أخرى تبحث بنفسها عن طعامها ( 1 ) .\nحث الأم ابنها على البحث عن الطعام . ( 2 ) .\nخوف الطائر الصغير من الماء . ( 3 ) .\nاختفاء بعض الكائنات بالتراب عند اقتراب أمواج البحر منها . ( 4 ) .\nشعور الطائر الصغير بالسعادة حينما بحث عن طعامه بنفسه . ( 5 ) .\nسؤال : أعدد شخصيات القصة .\nالجواب : الطير الصغير – الأم – مجموعة من الطيور .\nسؤال : أوضح شفهياً مشاعر الطائر الصغير في المواقف الآتية :\nوجود أم الصغير معه . ( الأمان ) .\nشعور الطائر الصغير في تغلبه على خوفه ( الفرح ) .\nمحاولات الطائر الصغير في البحث عن طعامه ( التعب ) .\nتمكن الطائر الصغير من الحصول على طعامه ( المتعة ) .\nمواجهة الطائر الصغير الأمواج في المرة الأولى ( الخوف ) .\nحل درس كتابتي صحيحة ( 3 )\nسؤال : ألاحظ حركة الهمزة وحركة الحرف الذي قبلها :\nيتأمل ألف حركة الهمزة الفتح ، و حركة الحرف الذي قبلها الفتح .\nتأوي ألف حركة الهمزة السكون، و حركة الحرف الذي قبلها الفتح\nالقراءة السطر حركة الهمزة الفتح، وجاء قبلها مد بالألف .\nمسألة ألف حركة الهمزة الفتح، و حركة الحرف الذي قبلها السكون\nسؤال : ألاحظ على رسم الهمزة فيما سبق :\nجاءت في وسط الكلمة .\nرسمت على ألف ، ومنفردة على السطر .\nسؤال : أتعاون مع زميلي في جمع نظائر مشابهة في الرسم لكل من الكلمات المحددة :\nرأى نأى سأل دأب\nرأس فأس كأس رأس\nتضاءل تثاءب تفاءل تساءل\nسؤال : هل كانت الفقرة السابقة كافية لتتعرف النخلة ؟\nسؤال : ماذا ينقص الفقرة السابقة لتتضح أكثر ؟\nالجواب : ذكر فوائد النخل .\nسؤال : هل يمكننا إضافة بعض الإيضاحات لزملائنا عن النخلة في الفقرة السابقة ؟\nسؤال : ماذا يمكنك أن تضيف من إيضاحات ؟\nالجواب : ذكر آيات كريمة – ذكر الفوائد .\nسؤال : أستخدم الإيضاحات في إثراء الفقرة السابقة :\nالنخلة غذاء و دواء و ظل ظليل .\nتستخدم النخلة في صناعة الحبال و الأربطة و الأواني .\nتبعث النخلة في النفس شعور العز و الكبرياء و الشموخ .\nالنخل أنواع فمنه : نخيل البلح و نخيل الكازورينا و نخيل الواشنطونيا .\nتتعدد ثمار النخيل، فمنها الرطب و التمر و البلح ، و لكل نوع أسماء عديدة .\nمنطقة الخليج العربي هي الموطن الأصلي للنخلة .\nالسعودية و العراق و الجزائر و مصر من الدول المصدرة للتمور .\nسؤال : ألاحظ تنوع الجمل السابقة بين الاسمية و الفعلية .\nسؤال : اكتب ما لا يزيد عن عشر جمل أقدم فيه إيضاحات على الفقرة السابقة :\nللسدرة فوائد عديدة فهي تزيد الجسم قوة و مناعة ومنها ما يستخرج منه العقاقير و التي كانت تستخدم في التحنيط، و قد ذكر اسم السدرة في القرآن الكريم ، ( عند سدرة المنتهى، عندها جنة المأوى ، إذ يغش السدرة ما يغش ) و للسدرة أسماء عديدة فمنها : السدر الأشمر ومنها السدر الألباني و السدر الأنيق و غيرها و موطن شجرة السدر هو جزيرة العرب ، وبلاد الشام ، وتتميز بفوائد ثمارها و أوراقها و جذورها و كما ارتبطت السدرة بالتراث الخليجي .\nحل درس الأنظمة البيئية\nسؤال : أسجل المعلومات التي جمعتها في الجدول الآتي :\nكتاب اللغة العربية للصف الرابع الجزء الثاني من أبرز العوامل المهددة للبيئة الإنسان نفسه\nظهرت مؤسسات عالمية لحل مشكلة التلوث البيئي\nعملية إعادة التدوير و التصنيع تخفف من التلوث البيئي\nسؤال : ما أهم فكرة أفدتها من النص ؟\nالجواب : تكاتف الأيدي ضروري من أجل سلامة البيئة .\nحل درس لغتي الجميلة ( 3 )\nسؤال : أحدد الأسلوب الدال على الأمر، و الأسلوب الدال على النهي في الآية الكريمة الآتية :\nقال تعالى : ( وكلوا واشربوا و لا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين ) .\nأمر – نهي\nسؤال : أقرأ الفقرة الآتية، ثم أملأ الفراغات بالتعاون مع زميلي بما يناسبها لاستكمال القصة :\nراشد و سعود صديقان متحابان، لكنهما مختلفان كثيراً. فراشد يحب لعبة كرة القدم .\nوسعود لا يحب تلك اللعبة . و راشد يشارك دائماً في الأنشطة التي تنظمها المدرسة. بينما سعود لا يشارك ولو مرة واحدة في أي نشاط .\nوراشد شخص طموح . لكن سعود ليس شخصاً طموحاً .\nسؤال : أعيد كتابة الكلمات التي ملأت بها الفراغات :\nلا – لا – ليس .\nأستنتج أنها أفادت : النفي .\nأذكر أدوات أخرى : ما – لن – لم .\nسؤال : أقرأ الجملتين الآتيتين ، ثم أضع خطاً تحت الجملة التي أفادت النفي :\nيحب الأطفال حضور عروض الدلافين .\nلا يحب الأطفال حضور عروض الدلافين .\nسؤال : أقرأ الجمل الآتية و أستخرج منها أدوات النفي بتحويطها، ثم أكتب داخل المخطط :\nليس التبذير من أخلاق المسلم الحريص على إرضاء ربه .\nما قصرت الأم في الاهتمام بصغارها رغم مرضها الشديد .\nلا يعصي المؤمنون الله تعالى .\nلم يبخل شهداء الكويت بأرواحهم فداء للوطن الحبيب .\nلن أتخلى عن تحقيق طموحاتي .\nأدوات النفي : لا – لم – ما – ليس – لن .\nسؤال : أعبر عن المعاني الآتية بجمل منفية مناسبة، و ذلك في الجدول الآتي :\nعدم إهمال ري المزروعات\nلا نهمل ري المزروعات\nعدم تلويث البيئة\nلم نلوث البيئة\nعدم فوز المهمل\nلن يفوز المهمل\nخلو قلوب الحيوانات من الرحمة\nليست قلوب الحيوانات خالية من الرحمة\nسؤال : أكتب أربع جمل تعبر عني باستخدام أسلوب النفي في التغريدة الآتية :\nلا أهمل دراستي .\nلن أتأخر عن موعد صديقي .\nلم أتعامل مع الآخرين بقسوة .\nليس الكذب من طباعي .\nحل درس البيت العتيق\nسؤال : أستعين بمعلمي ليبين المعنى المقصود بمكة .\nالجواب : بلاد فيها الحرم الشريف .\nسؤال : إلى أين يتجه المسلمون في صلاتهم كل يوم ؟\nالجواب : الكعبة .\nسؤال : أتعاون مع مجموعتي و نسأل معلم التربية الإسلامية عما يأتي :\nما أسماء مكة المكرمة التي ذكرت في القرآن الكريم ؟\nالجواب : البيت الحرام -البيت العتيق – مكة .\nلماذا نطلق على مكة المكرمة المدينة المقدسة ؟\nالجواب : لأن فيها الكعبة .\nما الأماكن المقدسة التي توجد في مكة المكرمة ؟\nالجواب : الكعبة – الصفا و المروة – بئر زمزم .\nمن الذي قام ببناء الكعبة المشرفة ؟\nالجواب : إبراهيم عليه السلام مع ولده إسماعيل .\nما دور إسماعيل – عليه السلام – في بناء الكعبة ؟\nالجواب : ساعد والده .\nالجواب : من الجنة .\nوضح أهمية مكة بالنسبة للمسلمين ؟\nالجواب : قبلتهم أثناء الصلاة فهي مهمة لهم .\nسؤال : كم بحثي عن مكة المكرمة أتذكر ما يأتي :\nأشهر معالم مكة المكرمة . الكعبة .\nأشهر جبال مكة المكرمة . الصفا – المروة .\nالمعاناة و الأخطار التي كانت تواجهها قوافل الحجيج . العطش – الحر .\nسؤال : أتذكر المترادفات مع الكلمات المحددة وفق الجدول الآتي :\nالكلمة تهذيب جمة نتوق زاول\nمترادفها تقليم كثيرة نتشوق مارس\nالجواب : ساعدت وادي في تهذيب أغصان الشجرة .\nالكلمة وديان المشاتل الصبية\nمفردها وادي مشتل الصبي\nالكلمة شرفة لقمة جولة\nجمعها شرفات لقمات جولات\nسؤال : ابين تصريف الكلمة المحددة وفق الشكل الآتي :\nمن تصريفات كلمة كتب :\nكاتب – مكتوب – كتاب .\nسؤال : أوظف تصريفين ، مختلفين من كلمة ( كتب ) في جملتين من إنشائي في مجال ( العلم ) :\nقرأت كتاباً علمياً مفيداً .\nكاتب المقالة عالم مشهور .\nمن معاني كلمة سأل : دعا – استفسر – طلب .\nسؤال : أوظف كلمة ( سأل ) في سياقين مختلفين في جملتين من إنشائي في مجال ( المدرسة ) :\nسألت معلمي عن حل التمرين الرياضي .\nسأل الناظر الطلاب التزام النظام .\nحل درس الغابات\nسؤال : أعدد أنواع النباتات التي تظهر في الكويت ، ثم أذكر نوعاً واحداً منها، موضحاً أهميته .\nالجواب : حنظل – حماط عرفج – هالوك – دحيرج .\nسؤال : اكتب نصاً قصيراً عن أهمية الغابات للبيئة، و مدى فائدتها للإنسان باستخدام الخريطة الذهنية ، في لغة سليمة :\nللغابات أهمية كبيرة للبيئة و الإنسان، فهي تنقي الهواء، و تثبت التربة، و تعطي المكان منظراً جميلاً ، و يستفيد الإنسان من ظلها و عشبها و ثمرها .\nتنظيف الهواء .\nتعظي منظراً جميلاً ,\nتثبت التربة .\nحل درس أين البطل ؟\nسؤال : أذكر ما أعرفه عن عالم الحيوان .\nالجواب : القوي يأكل الضعيف .\nسؤال : ماهي مضامين النص ؟\nماذا أراد الفأر أن يبني ؟\nمن أين أحضر الحجارة ؟\nماذا نصحته الحمامة ؟\nماذا حل بالسد ؟\nسؤال : لماذا أصبحت الحمامة بطلة القصة ؟ ومن عاونها على ذلك ؟\nالجواب : لأنها منعت فرفور من أخذ حجارة السد .\nسؤال : ما الذي فعلته القطة لكي تصبح بطلة القصة الثانية ؟\nالجواب : أصلحت السد قبل الانهيار .\nسؤال : كيف أصبح ( فرفور ) بطل القصة الأخيرة ؟\nالجواب : امتنع عن أخذ حجارة السد .\nسؤال : هل تحب أن تكون بطلاً ؟\nحل درس الدبان الصغيران\nسؤال : أذكر عاقبة الجشع و الطمع ,\nالجواب : الندم و الخسارة .\nسؤال : أطرح أسئلة حول النص باستخدام أدوات الاستفهام المناسبة مستعيناً ب :\nمن – ماذا – ما – متى – أين – كيف – لماذا .\nأين كان يعيش الدبان الصغيران ؟\nيعيش الدبان الصغيران في غابة كبيرة .\nماذا طلب الدبان من أمهما ؟\nطلب الدبان أن يكسرا الضجر بالسفر .\nما هي نصيحة الأم للدبين ؟\nألا يختلفا فيما بينهما .\nمتى شاهد الدبان الثعلب ؟\nعندما كان يقتسمان الجبنة .\nأين حدثت هذه القصة ؟\nحدثت هذه القصة وسط الغابة .\nكيف فقد الدبان أمل العودة إلى الغابة ؟\nعندما تعاركوا و اختلفا .\nلماذا عجز الدبان عن العودة إلى المدينة الأحلام ؟\nبسبب خلافهما .\nسؤال : أكمل ما يلي في ضوء فهمنا للنص، ثم تحديد الفكرة الرئيسة لكل حدث :\nالجواب : الحدث الأول : الدبان يعيشان حياة سعيدة في مدينة الأحلام مع أمهما لكنهما يشعران بالضجر فيقرران السفر .\nالفكرة الرئيسة للحدث : الإحساس بالملل سبب قرار الدبين في السفر .\nالحدث الثاني : يلتقي الدب الكبير بالدبين أثناء صيد السمك ويمنع انحل الدبين من الحصول على العسل و يحصل الثعلب على قطعة الجبن منهما كاملة .\nالفكرة الرئيسة للحدث : اختلف الدبان فيما بينهما و عجزا عن الحصول على الطعام .\nلحدث الثالث : يختلف الدبان فيما بينهما و يفقدان الثقة ببعضهما و يموت الأمل في عودتهما إلى مدينة الأحلام .\nالفكرة الرئيسة للحدث : فشل الدبان في العودة إلى مدينة الأحلام .\nالفكرة الرئيسة هي : الاتفاق سبب للرزق و السعادة .\nسؤال :تحديد السبب و النتيجة مما يأتي :\nفقد الدبان العودة إلى مدينة الأحلام . ( نتيجة ) .\nظل الدبان يتشاجران و يتعاركان . ( سبب ) .\nحل درس بحيرة ال\nسؤال : أطرح حول النص السابق باستخدام أدوات الاستفهام المذكورة أدناه :\nالمكان - الزمان – الشخصيات – الأحداث – المشكلة – الحل .\nمن من اصطاد السمك ؟\nمتى متى تم اصطياد السمك ؟\nأين أين كانت تعيش السمكات ؟\nما ما الشخصيات الواردة في القصة ؟\nماذا ماذا حصل للسمكات بسبب غرورهن ؟\nكيف كيف استقبلت السمكات نصيحة التمساح ؟\nلماذا لماذا هلكت السمكات ؟\nسؤال : اصوغ الفكرة الرئيسة لقصة : ( التمساح و بحيرة الأسماك ) .\nالجواب : الغرور و عدم تقبل النصيحة يؤدي إلى الهلاك .\nسؤال : أحدد من القصة السبب و النتيجة .\nالجواب : غرور السمكات ، النتيجة : هلاكها .\nحل درس الأرنب الذي هزم النمر\nسؤال : ما أنواع البيئات على سطح المرة الأرضية ؟\nالجواب : الجبلية – الصحراوية – الغابات .\nسؤال : ما أشهر أنواع الحيوانات التي تعيش في كل واحدة من تلك البيئات ؟\nالجواب : الثعلب – الأرنب – النمر – الغزال – الحوت .\nسؤال : ما الحيوانات التي تتصف بالذكاء ؟\nالجواب : الأرنب- الثعلب – القرد .\nسؤال : صف شخصية النمر ,\nالجواب : القوة – السرعة – الشراسة .\nسؤال : أبين رأيي في موقف الأرانب في تخلصه من قبضة النمر .\nالجواب : موقف ذكي و مميز .\nسؤال : أذكر ما يحلم به كل من : نور و حمد و جمانة في خواطرهم التي كتبوها .\nنور : العيش في الغابة .\nحمد : تعلم الطيران .\nجمانة : تملك مصنعاً للألعاب .\nسؤال : اكتب خاطرة أذكر فيها ما أحلم به :\nأحلم أن اصير طبيباً ماهراً، و أخترع علاج مرض السرطان المنتشر في العالم .\nحل درس كتابتي صحيحة ( 4 )\nسؤال : أرسم الهمزة على ما يناسبها في كل مما يأتي :\nالجواب : مقرؤون – مؤرخ – يسأل – ملاءة – دأب – طائر .\nأن الهمزة في الكلمات السابقة جاءت في آخر الكلمة، و رسمت على السطر بعد مد بالألف .\nسؤال : أحاكي النموذج الأول في الجدول الآتي :\nألاحظ أن الهمزة في كلمات العمود ( ب ) جاءت في آخر الكلمة، و رسمت على السطر بعد المد بياء .\nسؤال : اقرأ الجمل الآتية و أحوط الكلمات التي انتهت بهمزة :\nأحافظ على الهدوء .\nاحذر من أصحاب السوء .\n- ألاحظ أن الهمزة في الكلمات السابقة جاءت في آخر الكلمة، و رسمت على السطر بعد مد بالواو .\nأستنتج أن الهمزة المتطرفة ترسم على السطر إذا جاءت بعد مد الواو و الياء .\nسؤال : أكتب نظائر مشابهة في الرسم لكل كلمة مما يأتي :\nبطيء >>>>>>>>>> جريء >>>>>>>>>>> مليء >>>>>>>>>>>> مضيء .\nمقروء >>>>>>>>>> مبدوء >>>>>>>>>>> مملوء >>>>>>>>>>> مخبوء .\nبناء >>>>>>>>>>>> سماء >>>>>>>>>>>> نساء >>>>>>>>>>>>> شتاء .\nحل درس جدي البحار\nسؤال : أقرأ ثم أجيب :\nتعتبر رياضة الصيد بالصقور من الهوايات المحببة لدى الكثير من أبناء الجزيرة العربية قديماً و حديثاً، و قد شغف بحبها الكثير منهم فأصبحوا خبراء في هذه الهواية .\nأكتب فيما لا يزيد عن عشرة أسطر تقريراً أقدمه لمعلمي عن رياضة الصيد بالصقور في الجزيرة العربية .\nمن أهم الرياضات التي اعتنى بها أبناء الجزيرة العربية قديماً و حديثاً رياضة الصيد بالصقور، فقد كان الصياد يراقب الصيد و تحركات الفريسة، ثم إذا كان الوقت المناسب أطلق الصقور فجأة ، فتندفع باتجاه الحيوان المراد صيده، ثم تمسك به وتعود إلى الصياد، و لا ينسى الصياد أن يكافئ تلك الصقور، بقطعة لحم يقدمها له، و يهتم بنظافة الصقور بشكل جيد ، رحم الله أبناء جزيرة العرب فقد كانوا بارعين في الصيد كثيراً .\nحل درس سفينة الصحراء\nسؤال : أستعين بمصادر البحث المختلفة و أحدد أهم صفات الجمل .\nالجواب : الصبر – التحمل – القوة – الجمال .\nسؤال : أستعين بالشبكة العالمية للمعلومات، و أقارن بين الجمل و السفينة .\nالجواب : الجمل قافلة البر – السفينة قافلة البحر .\nسؤال : استعين بالقرآن الكريم في تدوين الآيات القرآنية الخاصة بالجمل، و بمعلم المادة لفهمها .\nالجواب : و عليها و على الفلك تحملون .\nسؤال : أعدد مع زملائي فوائد الجمل .\nالجواب : في الأسفار – نقل البضائع – التجارة .\nسؤال : أضع عنواناً للنص السابق .\nالجواب : سفينة الصحراء .\nسؤال : أذكر معلومة مهمةً حصلت عليها و أعجبتني .\nالجواب : الجمل يشبه السفينة .\nسؤال : أبين الهدف الأساسي من الموضوع .\nالجواب : توضيح قدرة الله في خلق الجمل .\nسؤال : ابين الهدف الأساسي من الموضوع .\nسؤال : أهم عناصر النص المقروء .\nفوائد الجمل – صفات الجمل .\nسؤال : الفكرة الرئيسة للنص المقروء .\nالجواب : الجمل مخلوق عجيب مفيد للإنسان .\nحل درس لغتي الجميلة ( 4 )\nسؤال : أكمل وفق النموذج :\nأتعجب ممن روعة القصص ، فأقول : ما أروع القصص ! .\nأتعجب من سرعة الغزال، فأقول : ما أسرع الغزال ! ,.\nأتعجب من شدة ذكاء الإنسان . فأقول : ما أشد ذكاء الإنسان .\nسؤال : اسمي الأسلوب في الجمل السابقة، ثم أضع علامة الترقيم المناسبة له :\nتعجب <<<<<<<<<< ! .\nالجمل أسلوب التعجب\nالبحار عميقة ما أعمق البحار !\nالأمطار في الصحراء قليلة . ما اقل الأمطار في الصحراء ! .\nالثعلب داهية ما أدهى الثعلب !\nسؤال : أكتب ثلاث جمل أعبر فيها عن إعجابي بالصورة ، و أضع علامة الترقيم المناسبة :\nما أجمل منظر النمل ! .\nما أروع تعاون النمل ! .\nما أجمل نظام النمل ! .\nحل درس معجمي ( 4 )\nسؤال : أذكر المترادفات مع الكلمات المحددة وفق الجدول الآتي :\nالكلمة تهذيب جمة نتوق زوال\nمترادفها تعليم كثيرة نتشوق مارس\nسؤال : أتحدث عن ما يتميز به كل حيوان من الحيوانات الموجودة في الصور .\nأرنب سريع جميل .\nصقر جارح قوي .\nحصان أصيل سريع .\nسؤال : أتذكر أن استخدام إحدى العبارات الآتية للتعبير عن رأي ( في رأيي – أظن – أعتقد ) .\nالجواب : في رأيي أن الأرنب سريع .\nسؤال : أختار واحداً من الحيوانات السابقة و أكتب عنه نصاً قصيراً، معللاً اختياري له باستخدام الخريطة الذهنية .\nالحصان حيوان جميل، اعتمد عليه العرب في حروبهم و أعمالهم وتجارتهم، سريع في العدو ، يتحمل المسافات الطويلة، و يتصف بالأصالة .\nحل وحدة جولة حول العالم\nحل درس التحية حول العالم\nسؤال : أمتدح تحية و أنتقد أخرى مما استمعت إليه مبيناً الأسباب .\nالجواب : نعم التحية تحية دول الخليج العربي – بئس ما يفعله أهل التبت عند التحية .\nحل درس رمضان و الشعوب\nسؤال : أجيب عن الأسئلة الآتية وافياً شفهياً :\nكيف يحتفل المسلمون في شهر رمضان من كل عام ؟\nالجواب : بتعليق الزينة و الفوانيس و الموائد العامرة .\nعلام يدل احتفال المسلمين بشهر رمضان ؟\nالجواب : حبهم و ارتباطهم بالشهر الفضيل .\nأذكر ما يميز شهر رمضان في الكويت .\nالجواب : الديوانيات العامرة بالزوار و الإفطار الجماعي .\nسؤال : من خلال قراءتي للنص عرفت أن المعلومات التي جاءت فيه عن لغات العالم الأكثر انتشاراً بالنسبة لي :\nالجواب : جديدة .\nسؤال : أملأ الجدول بما استدللت عليه من النص وفق الرموز الآتية :\n/ أكثر اللغات انتشاراً في العالم الإنكليزية و الفرنسية اللغة الإنكليزية أكثر انتشاراً في العالم\n+ اللغة الثانية الفرنسية الصينية في المرتبة الثانية\n؟ الصينية ليست لديها أبجدية الصينيون يستخدمون رموزاً توضيحية\nسؤال : ابدي رأيي في كيفية المحافظة على اللغة العربية، ونشرها بين شعوب العالم بعد النقاش و التشاور مع مجموعتي .\nالجواب : من خلال الاهتمام بالقرآن الكريم .\nسؤال : اكتب نظيراً متشابهاً في الرسم لكل كلمة مما يأتي :\nملجأ <<<<<<<<<< مخبأ <<<<<<<<<<<<<< منشأ .\nممتلئ <<<<<<<<<<< مختبئ <<<<<<<<<<< شاطئ <<<<<<<<<<<< مدافئ .\nتهيؤ <<<<<<<<<<<< تنبؤ <<<<<<<<<<< لؤلؤ <<<<<<<<<<<<< تكافؤ .\nسؤال : اكمل ما يلي :\nما أشعر به في العيد ما أعرفه عن العيدية\nسؤال : أقدم عرضاً قصيراً في حدود 3 – 5 دقائق أعبر فيه عن المحاور الآتية :\nالجواب : كانت العيدية في العهد القاطمي أموال توزع على الجنود .\nسؤال : أهم المشاعر التي خرجت بها من النص .\nالجواب : الفرح و البهجة .\nحل درس بهجة العيد\nسؤال : أتحدث عن شعوري يوم العيد .\nسؤال : أحدد الأعمال التي نقوم بها في يوم العيد .\nالجواب : زيارة الأقارب و الأصدقاء .\nحل درس كتابتي صحيحة ( 5 )\nسؤال : أحدد الكلمة التي تنتهي بهمزة متطرفة بعد مد :\nالجواب : أذكياء – هدوء .\nسؤال : أقرأ الجمل الآتية ، ثم أحوط الكلمات التي انتهت بهمزة متطرفة :\nقرأ المذيع نشرة الأخبار .\nيستخدم عالم الأرصاد الأقمار الصناعية للتنبؤ بحالة الطقس .\nو ينشأ ناشئ الفتيان منا على ماكان عوده أبوه .\nامتاز قارئ القرآن بحسن الصوت .\nالتكاسل و التباطؤ في العمل عواقبها وخيمة .\nسؤال : أذكر نوع الهمزة في الجمل السابقة، و أصنفها بحسب نوعها في الجدول الآتي :\nهمزة متطرفة على الألف همزة متطرفة على الواو همزة متطرفة على الياء\nقرأ للتنبؤ ناشئ\nينشأ التباطؤ قارئ\nأستنتج أن :\nالهمزة تكتب على الألف إذا كانت حركة الحرف الذي يسبقها\nالهمزة تكتب على الواو إذا كانت حركة الحرف الذي يسبقها الضمة\nاستنتج أن :\nالهمزة تكتب على الياء إذا كانت حركة الحرف الذي يسبقها الكسرة .\nسؤال : أذكر اللغة التي أرغب في تعلمها موضحاً سبب ذلك .\nالجواب : اللغة الإنجليزية، لأنها أكثر انتشاراً في العالم .\nسؤال : أحدد دولتين تتحدثان باللغات الآتية :\nالعربية : الكويت سوريا .\nالإنجليزية : بريطانيا كندا .\nالإسبانية : إسبانيا – الأرجنتين .\nسؤال : أقوم بترتيب أحداث القصة في الجدول بالتعاون مع زميلي بحسب ورودها في النص بوضع الرقم المناسب أمامها :\nحضور ( ريحان ) الحفلة بملابس العمل\nإعجاب الجميع بمظهر ( ريحان ) .\nدعوة ( لهمان ) لأهل القرية لحفل يوم ميلاده .\nوضع ( ريحان ) الطعام في جيوب ملابسه الفاخرة .\nازدراء ( لهمان ) و الحضور ( لريحان ) .\nسرور ( لهان ) على غير عادته .\nسؤال : أحدد الحدث الأهم مما سبق من أحداث و أناقش زملائي فيه .\nالجواب : وضع ريحان الطعام في جيوب ملابسه .\nسؤال : أذكر ما أفدته من القصة و أخبر زملائي عنه .\nالجواب : الناس ينخدعون بالمظاهر .\nحل درس لو سألنا غيداء\nسؤال : أعدد قارات العالم، و أذكر أسماءها :\nالجواب : آسيا – إفريقيا – أوروبا – أمريكا .\nسؤال : أذكر اسم القارة التي أعيش فيها .\nالجواب : آسيا .\nسؤال : اقرأ النص قراءة صحيحة، و أشير إلى المعلومات فيه باستخدام قلم الرصاص وفق الرموز الآتية :\nمعلومة معروفة معلومة جديدة معلومة لم أفهمها كلمة غامضة\nاللغة الإنجليزية أكثر انتشاراً في العالم اللغة الصينية الثانية في العالم اللغة الصينية ليس لديها أبجدية تود : ترغب\nحل درس معجمي ( 5 )\nسؤال : اذكر المترادفات مع الكلمات المحددة وفق الجدول الآتي :\nالكلمة تحتي يهل العريقة تخضع يكترث\nمترادفها تحتفل يبدأ القديمة تتبع يهتم\nالكلمة عامرة أرخى الفاخرة\nضدها مقفرة رفع الرديئة\nالكلمة نفحات التلال كروم\nمفردها نفحة التل كرم\nالكلمة عاقبة دار\nجمعها عواقب ديار\nسؤال : أوظف تصريفين مختلفين من كلمة عقد في جملتين من إنشائي في مجال :\nأبرم التاجر عقداً مع شركيه .\nاشترت الفتاة عقداً جميلاً .\nسؤال : أطرح أسئلة حول النص باستخدام أدوات الاستفهام المناسبة للتوصل إلى فكرته الرئيسة، مستعيناً بالشكل الآتي :\nمن من كان يجمع الضرائب من أهل القرية ؟\nمتى متى كان يستيقظ ريحان من نومه ؟\nأين أين كان ينام ريحان ؟\nما ما مناسبة دعوة لهمان لأهل القرية ؟\nماذا ماذا حدث للشاب ريحان عندما دخل بلباسه القديم ؟\nكيف كيف عاد ريحان إلى بيت لهمان ؟\nلماذا لماذا وضع ريحان الطعام في جيوب ملابسه ؟\nسؤال : أجيب عن السؤال لآتي لأتوصل إلى الفكرة الرئيسة لنص ( ملابس الاحتفال )، و أصوغها في جملة سليمة :\nما الهدف من حكاية ملابس الاحتفال ؟\nالجواب : الهدف توعية الناس بعدم الانخداع بالمظاهر\nالفكرة الأساسية : الحكم على الآخرين لا يكون من خلال المظهر الخارجي .\nحل درس العيد الوطني\nسؤال : المناسبتان الوطنيتان اللتان يحتفل بهما الكويتيون في شهر فبراير .\nالجواب : يوم الاستقلال 25 فبراير، ويوم التحرير 26 فبراير .\nسؤال : مظاهر الاحتفال بالعيدين الوطنيين .\nالجواب : ارتداء الملابس التي تحمل ألوان عمل الكويت ورفع الأعلام و الزينة .\nسؤال : الهدف من النص السابق .\nالجواب : تذكير المواطن بقيمة وطنه و الولاء له .\nمع معاني كلمة درج :\nمشى – شاع – مات .\nسؤال : أوظف كلمة ( درج ) في سياقين مختلفين في جملتين من إنشائي في مجال :\nدرج الطفل .\nدرج الخبر بين الناس .\nحل درس كتابتي صحيحة ( 6 )\nسؤال : أكتب المفرد من كلمات المجموعة ( أ ) في المجموعة ( ب ) ، ثم أضبطها بالشكل ضبطاً صحيحاً :\nسؤال : ألاحظ ما يأتي :\nرسمت الهمزة المتطرفة في كلمات المجموعة ( ب ) على السطر .\nترسم الهمزة المتطرفة على السطر إذا كان قبلها حرف ساكن .\nسؤال : احدد الكلمات الني تنتهي بهمزة متطرفة على السطر في الجمل السابقة، ثم أكتبها في الفراغات الآتية :\nالنشء – الدفء – ببطء .\nسؤال : أتسابق مع زميلي في جمع نظير لرسم كلمة ( بدء ) .\nجزء – عبء – ملء .\nسؤال : أتعاون مع مجموعتي و أحدد :\nعنواناً مناسباً للنص السابق .\nالجواب : أعياد التحرير .\nبعض التفاصيل التي أثرت النص .\nالجواب : يلبس أبناء الكويت كلابس تحمل ألوان علم الكويت وهذه الألوان تذكرنا بالعلم الذي يرفرف عالياً كأنه جبهة إنسان يبقى مرفوع الرأس .\nسؤال : أكتب نصاً قصيراً عن : ( أبراج الكويت – حديقة الحيوان – دار الأوبرا ) مراعياً مايلي :\nتحديد العنوان المناسب\nكتابة التفاصيل المهمة و المعلومات .\nالتسلسل و الوضوح في الأحداث .\nاستخدام الوصف المناسب .\nأبراج الكويت هي ثلاثة أبراج على ساحل الخليج العربي في مدينة الكويت في منطقة تسمى رأس عجوزة، صممت من قبل مكتب ليندستورم الهندسي في السويد و نفذت من قبل شركة انيرجوبروجيكت اليوغوسلافية حيث تم بنائها في عام 1975 وتم افتتاحها رسيماً في 1 مارس من عام 1979 ، ويصل ارتفاع البرج الرئيسي إلى 187 متراً ، تعتبر من أبرز معالم الكويت و هي تمثل رمز من رموز النهضة .\nحل درس السندباد البحري\nسؤال : ما الذي يسحر الفتى ؟ و لماذا ؟\nالجواب : البحار، لأنه متعلق بها .\nسؤال : أجيب شفهياً عن الأسئلة الآتية :\nكيف تصرف السندباد بأمواله التي ورثها عن أبيه ؟\nالجواب : راح ينفقها مع أصحابه دون تدبر .\nماذا سيحدث لو استمر على هذا الوضع في الصرف ؟\nالجواب : يضيع كل ما يملك .\nلماذا قرر السندباد البحري التجارة ؟\nالجواب : كي لا تخسر الأموال .\nما المشكلة التي تعرض لها السندباد البحري، ومن معه في الرحلة ؟\nالجواب : غرقهم في البحر .\nهل استطاع السندباد التغلب على المشكلة ؟\nأعدد أسماء بعض البحار و الخلجان التي تطل عليها دول العالم العربي مستعيناً بالخريطة الآتية :\nالبحر الأبيض المتوسط .\nسؤال : اقرأ القصة مرة أخرى و أحدد منها :\nالدروس المستفادة من قصة السندباد .\nالجواب : الاعتدال في الإنفاق، الطموح .\nجوانب التسلية في قراءة القصة السابقة .\nالجواب : اللعب على الجزيرة و إشعال النار .\nمعلومتين أفدتهما من القصة السابقة .\nالجواب : السندباد أحب المغامرات في البحار .\nحل درس أنا سفير بلادي\nماذا تلاحظ في الصورة .\nالجواب : لوحة إرشادات و تعليمات .\nما الهدف من هذه التعليمات ؟\nالجواب : الأمن و السلامة للناس .\nمن الذي يقدم هذه التعليمات ؟\nالجواب : الدفاع المدني و الجهات المختصة .\nلمن تقدم هذه التعليمات ؟\nالجواب : لعامة الناس .\nسؤال : مناقشة خلاصة لوحة الإرشادات و التعليمات مع زملائي في مجموعتي و تدوينها فيما يأتي :\nالالتزام بالهدوء و تجنب الإزعاج .\nيمنع إدخال المشروبات و المأكولات .\nيحافظ الجميع على أدوات المختبر .\nالانتباه إلى شرح المعلم .\nالمساهمة في تنظيف المختبر .\nسؤال : اكتب لوحة إرشادات و تعليمات مناسبة تعرض في المطار الدولي للمسافرين و المغادرين مستخدماً ما لا يزيد عن عشر جمل في الشكل الآتي :\nيحافظ الجميع على مقتنياتهم الشخصية .\nيتابع المسافرون سير رحلاتهم من خلال الشاشات .\nالالتزام بقواعد و قوانين التفتيش .\nحل درس لغتي الجميلة ( 6 )\nسؤال : أحدد نوع الأسلوب في كل جملة مما يأتي :\nالجملة نوع الأسلوب\nكن سفيراً مشرفاً لبلادك\nما أجمل ثقافات الشعوب !\nما البلد الذي تتمنى زيارته ؟\nلن اسافر في هذه الإجازة .\nلا تستهن بتاريخ الشعوب .\nسؤال : إلى من يتوجه الناس بالدعاء ؟\nالجواب : إلى الله .\nسؤال : بم بدئت الأدعية السابقة ؟\nالجواب : يا .\nأن الأدعية السابقة بدئت بالأداة يا فأفادت النداء .\nيسمى الأسلوب السابق أسلوب النداء .\nيتكون أسلوب النداء من أداة نداء و منادى .\nسؤال : أقرأ الأمثلة الآتية، و أحدد أداة النداء و المنادى، مستعيناً بالجدول الآتي :\nم الجملة أداة النداء المنادى\n1 يا الله، احفظ الأطفال الأبرياء من كل مكروه . يا الله\n2 يا أبناء الأمة الإسلامية، ارفعوا راية أمتكم . يا أبناء\n3 يا علماء، لا توظفوا علمكم إلا لما فيه الخير للبشر يا علماء\nسؤال : أستخدم أسلوب النداء فيما يأتي :\nأنادي صديقي ليساعدني في حمل صندوق ثقيل، فأقول له :\nالجواب : يا صديقي، ساعدني في حمل الصندوق .\nأنادي أختي لتشاركني اللعب، فأقول لها :\nالجواب : يا أختي، شاركيني اللعب .\nسؤال : أكتب توجيهات لمجموعتي مستخدماً أسلوب النداء ليعرف كل عضو مهمته في إنجاز المشروع، ثم اقرأ أمام زملائي ما كتبته قراءة صحيحة ، مع حسن تمثيل المعنى .\nيا خالد اختر عنواناً لمشروع اللغة العربية .\nيا حمد اجمع صوراً عن نباتات تعيش في الكويت .\nيا سعد دون فوائد النباتات .\nيا فهد اقرأ ما كتبناه في المشروع .\nسؤال : املأ البطاقة الآتية :\nعدد السكان مليون و أربعمئة ألف نسمة\nلغة البلد العربية\nالتضاريس جزيرة فيلكا\nأبرز معالمها أبراج الكويت و برج التحرير\nسؤال : أطرح أسئلة حول النص باستخدام أدوات الاستفهام المناسبة للتوصل إلى فكرته الرئيسة مستعيناً بالشكل الآتي :\nمن من باع منزله ؟\nمتى متى كان جحا يأتي منزله ؟\nأين أين وضع جحا المسمار ؟\nما ما المشكلة التي واجهها المشتري ؟\nماذا ماذا فعل المشتري ليمنع جحا قدومه إلى منزله ؟\nكيف كيف تصرف جحا عندما اشتكاه المشتري ؟\nلماذا لماذا وضع جحا المسمار في المنزل وقت بيعه ؟\nسؤال : ما النصيحة التي يمكن تقديمها للمتعاقدين ؟\nالجواب : قراءة العقد جيداً و التمعن به قبل التوقيع عليه .\nسؤال : استخدم الأدوات في الشكل الآتي لأكمل بها أسلوب الاستفهام :\nمتى تحتفل الكويت بعيدها الوطني ؟ أين تضع كتبك ؟\nهل تقع الكويت في قارة آسيا ؟ لماذا يحب الناس السفر ؟\nمن يحمي الوطن و يدافع عنه ؟ كم عدد القصص التي قرأتها في الشهر ؟\nما الرياضة التي تفضل ممارستها ؟ كيف تستقبل ضيفك ؟\nسؤال : نتعاون ونجيب عما يأتي :\nعم تتحدث الأبيات السابقة ؟\nالجواب : الصحراء .\nلم تعجب الصحراء من يراها ؟\nالجواب : لأنها فسيحة الأرجاء .\nكيف ترى السراب في الصحراء ؟\nالجواب : ساطع ولامع .\nأين يعيش طائر الحبارى ؟\nالجواب : في الصحراء .\nسؤال : نتعاون و نرتب ما يأتي لنكون قصيدة، و نضع لها عنواناً :\nجدي يا أقوى بحار في البحر ركبت الأخطار\nخضت غمار البحر الواسع جبت الآفاق بإصرار\nلم تخضع يوماً للموج لم تهتز و لم ترتج\nفي كل مكان أو فج قدت المركب باستمرار\nتخرج قبل شعاع الفجر تعمل تسعى نحو الخير\nكم غصت بأعماق البحر كي تكشف عنه الأسرار\nسؤال : أكتب ما لا يقل عن خمسة أبيات بالتعاون مع زملائي نصاً شعرياً فيما نرغب و نحب .\nحل درس الصحراء\nسؤال : عن أي شيء يتحدث البيتان السابقان؟ و ماصفاته؟\nالجواب : النفط، أسود اللون و متعدد الاشتقاقات .\nسؤال : أصوغ أسئلة مناسبة للإجابات الآتية :\nس1: ماذا شاهدت ؟\nج1 : شاهدت برنامجاً مسلياً عن أشهر مهرجانات في العالم .\nس2 : كيف جال الزوار في المتحف ؟\nج2 : جال الزوار في المتحف مذهولين بروعة اللوحات الأثرية .\nس3 : أين يعيش سكان الإسكيمو ؟\nج3: يعيش سكان ( الإسكيمو ) في المناطق المتجمدة .\nس4 : هل تحب قراءة القصص ؟\nج4 : نعم أحب قراءة القصص .\nس5: ما اسم صديقتك ؟\nج5: منيرة اسم صديقتي .\nس6: متى يبدأ العام الدراسي ؟\nج6: يبدأ العام الدراسي في شهر سبتمبر .\nس7: ما واجب الأبناء نحو آبائهم ؟\nج7 : البر بالوالدين من واجب الأبناء نحو آبائهم .\nس8 : كم طالباً في فصلك ؟\nج8 : خمسة و عشرون طالباً في فصلي .\nس9: لماذا تساعد الناس ؟\nج9 : أساعد الناس حباً في عمل الخير .\nسؤال : اعقد حواراً مع زميلي الموجود في الفصل حول موضوع أختاره مستخدماً أدوات الاستفهام، ثم نتبادل الأدوار :\nما المناسبة التي يحتفل بها الكويتيون ؟\nماذا يفعل الناس بالعيد الوطني ؟\nمن يحتفل بالعيد الوطني ؟\nمتى تحتفل الكويت بالعيد الوطني ؟\nأين يحتفل الناس بالعيد الوطني ؟\nلماذا يحتفل الناس بالعيد الوطني ؟\nكيف يحتفل الناس بالعيد الوطني ؟\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن السبب لماذا\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن المكان أين\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن الزمان متى\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن العاقل من\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن غير العاقل ما\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن العدد كم\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن الحال أو الطريقة كيف\nالأداة التي نستخدمها في السؤال عن معنى الجملة هل\nسؤال : نستعين بالمواد الدراسية الأخرى، كما يأتي :\nأستعين بمعمل الاجتماعيات، لأتعرف ما يأتي :\nتاريخ البحرين .\nالجواب : عرفت باسم دلمون في الألفية الرابعة قبل الميلاد .\nعادات أهلها .\nالجواب : الكرم و التسامح، و من حرفهم الصيد .\nمناخ البحرين، و تضاريسها .\nالجواب : حار و رطب .\nالجواب : تقع في الخليج العربي شرقي السعودية .\nسؤال : أٌقدم عرضاً قصيراً أصف فيه مملكة البحرين مستخدماً معلوماتي المكتسبة من المواد الدراسية الأخرى .\nمملكة البحرين : دولة صغيرة تقع في الجهة الشرقية لشبه الجزيرة العربية، حاكمها الملك حمد بن عيسى بن سلمان و عاصمتها المنامة .\nعرفت باسم دلمون في الألفية الرابعة قبل الميلاد .\nيمتهن أهلها قديماً صناعة النسيج و السفن و الصفار و التناك و صيد السمك و اللؤلؤ أما حديثاً فهي مشهورة بالنفط.\nأهم العادات و التقاليد : الكرم و النخوة و التسامح .\nمناخ البحرين : صحراوي حار و رطب .\nتضاريسها : تتكون من 33 جزيرة طبيعية و أعلى قمة فيها هي قمة الدخان 134 م .\nحل كتاب العربي الفصل الثاني


بالفيديو.. الشناوي خارج بطولة الأمم الإفريقية\nتحرير:سعد الدين محمود ١٨ يناير ٢٠١٧ - ٠٢:٥١ ص\nقال أحمد ناجي، مدرب حراس المنتخب الوطني، إن أحمد الشناوي، حارس مرمى المنتخب، سيكون على الأرجح خارج بطولة الأمم الإفريقية، بعد إصابته خلال مباراة مالي، التي أقيمت مساء أمس الثلاثاء. وأضاف «ناجي» خلال تصريحاته لقناة ON SPORT، أن «الشناوي» سيخضع لفحوضات طبية اليوم الأربعاء،\nقال أحمد ناجي، مدرب حراس المنتخب الوطني، إن أحمد الشناوي، حارس مرمى المنتخب، سيكون على الأرجح خارج بطولة الأمم الإفريقية، بعد إصابته خلال مباراة مالي، التي أقيمت مساء أمس الثلاثاء.\nوأضاف «ناجي» خلال تصريحاته لقناة ON SPORT، أن «الشناوي» سيخضع لفحوضات طبية اليوم الأربعاء، لمعرفة حجم إصابته، لكنه اشتكى من قوة الإصابة التي قد تكون مزق في العضلة الخلفية، سيبعده عن منافسات البطولة.\nوتابع، أن شريف إكرامي، أصبح جاهزًا للمشاركة في المباريات، مشيرًا إلى أن إيهاب لهيطة، مدير المنتخب، سستفسر عن فرص استبدال «الشناوي»، لكن الأمر يبدو صعبًا بعد انطلاق مباريات البطولة.\nوتعادل المنتخب الوطني أمام نظيره المالي، سلبيًا، خلال المباراة التي أُقيمت بين الفريقين، مساء الثلاثاء، ضمن مباريات الجولة الأولى من منافسات المجموعة الرابعة، لبطولة الأمم الإفريقية بالجابون، والتي تضم أيضًا غانا وأوغندا.


مزرعة نيتفليكس مقطورة 2021 :: liberarti.org\nالعزيز الأنصاري عوائد مفاجأة نيتفليكس مع العلامة التجارية الجديدة تظهر من إخراج سبايك جونز 'glow' يكشف عن مقطورة الموسم 3: أنثى المصارعة نيتفليكس قوة الجانب العاطفي أكثر. حول المنتج والموردين:يقدم منتجات 574 لعبة عربة مقطورة. وفر لك مجموعة كبيرة ومتنوعة من خيارات لعبة عربة مقطورة، مثل جرار ذو عجلات.هناك 564 لعبة عربة مقطورة من المورِّدين في East Asia. الأخبار ‘الجنائية’: مقطورة من المتوقع سلسلة من نيتفليكس التي تحيط بنا من خلال قاعات التحقيق مع أربعة بلدان نشرت أصلا في Espinof by Albertini. Espinof. سلسلة جديدة خارق الأصلي نيتفليكس يسمى قوية>‘رفع ديون’. وبطولة أليشا وينرايت ، جا سياه الشباب و قوية>Michael B. Jordan ، سوف يصدر في 4 تشرين الأول / أكتوبر 2019. اليوم ظهرت أولا أن يوفر نظرة على السينما من الأبطال الخارقين تصفيتها.\nنيتفليكس تطلق قوية مقطورة ‘الجانب المظلم من القمر’: جيم Mickle يعود مع فيلم جديد من الخيال العلمي. Netflix هي شاشة الأعمال الأصليّة الرائعة التي لا يمكنك العثور عليها في أيّ مكان آخر. أفلام وعروض تلفزيونيّة وبرامج خاصّة وأكثر من ذلك، مصمّمة خصّيصًا لأجلك.\nشاهد البرامج التلفزيونية والأفلام على Netflix عبر الإنترنت أو قم بالبث مباشرةً على أجهزة التلفزيون الذكية وجهاز الألعاب والكمبيوتر المكتبي وMac والجوال والكمبيوتر اللوحي، والمزيد. مقطورة 'نانسي درو و درج مخفي': '' يصبح المخبر الشهير في سن المراهقة – الأخبار مقطورة ‘شون الخراف الفيلم: GRANJAGUEDON’, تتمة الذي طال انتظاره إلى الكلاسيكية أردمن نشرت في الأصل Espinof كيكو فيغا. وبالإضافة إلى ذلك، كما نقوم بتوفير المنتجات المعنية على مقطورات صغيرة للبيع ومثل سيارة مقطورة المبيعات, سيارة مقطورة 3 للبيع, سيارة مقطورة 2 للبيع لاختيارك.تحديث وقت:2020-02-17. 01/06/41 · قرد مزرعة مقطورة. تدرج منتجات تنافسية 4 عجلة مقطورة قدمتها موردو 4 عجلة مقطورة ومصنعو 4 عجلة مقطورة أدناه، يرجى تصفح وتحديد المنتجات المرغوب فيها. وبالإضافة إلى ذلك، كما نقوم بتوفير المنتجات المعنية على 4 عجلة مقطورة ومثل المحور مقطورة.\nنيتفليكس تطلق مقطورة للفيلم الوثائقي عن خلق أنيمي by admin3739 08/05/2019 هل تساءلت يومًا كيف يتم صنع شيء متقن مثل أنيمي؟. مقطوره, مقطوره نضيفه الرئيسية حراج السيارات أجهزة عقارات مواشي و حيوانات و طيور اثاث البحث خدمات أقسام أكثر. وسع نتفليكس برامجه الأصلية وأنتج العديد من البرامج في عام 2016؛ مسلسل الدراما والخيال العلمي أشياء غريبة عرض في يوليو، 2016، حب، فلاكد، نتفليكس يقدم الشخصيات، المزرعة، وليدي داينامايت.


مباراة توظيف 10 مساعدين تقنيين من الدرجة الثالثة مساعد معالج أو مساعد في العلاج. آخر أجل هو 21 فبراير 2021 » L5DMA .كوم\nمباراة توظيف 10 مساعدين تقنيين من الدرجة الثالثة مساعد معالج أو مساعد في العلاج. آخر أجل هو 21 فبراير 2021\nتنظم وزارة الصحة بالمديرية الجهوية للصحة درعة تافيلالت يوم الأحد 2021/02/21 على الساعة التاسعة صباحا (09:00) بالرشيدية، مباراة توظيف مساعدين تقنيين من الدرجة الثالثة، تخصص: مساعد معالج أو مساعد في العلاج (AIDE SOIGNANT).\n2-اختبار شفوي: تناقش فيه لجنة المباراة مع المترشح مواضيع مختلفة بهدف تقييم مدى قدرته على ممارسة المهام أو الوظائف المرتبطة بالدرجة المتبارى بشأنها.\nتودع ملفات الترشيح وجوبا على البرمجة الإلكترونية المعدة لهذا الغرض بالموقع الإلكتروني لوزارة الصحة www.sante.gov.ma، ويعتبر يوم 2021/02/15 على الساعة الرابعة والنصف زوالا (16:30) آخر أجل لإيداع ملفات الترشيح. وكل ملف ترشيح يودع بعد هذا التاريخ لن يؤخذ بعين الاعتبار.\nإعلان عن مباراة ولوج سلك تلاميذ ضباط صف القوات المسلحة الملكية، خريجي المعاهد العليا للتكنولوجيا الت...\nUpdated: January 28, 2021 — 7:15 pm


قطع أسبوع الموضة النيويوركي لخريف 2019.. حادة جريئة وبألوان نابضة بالحياة! | فوشيا\nفبراير, 11 / 2019 2019-02-11 13:33:43\nانطلق أسبوع موضة نيويورك حديثًا، ولفتتْ عروضه الانتباه منذ بداية فعالياته، فمن الأزياء والأحذية إلى الإكسسوار، تميّزتْ العروض بتصاميم استثنائية، وألوان نابضة بالحياة، فمن براندون ماكسويل إلى كريستيانو سيريانو. نقدّم لكِ هنا، أبرز إطلالات أسبوع موضة نيويورك 2019 حتى الآن: براندون ماكسويل تميّز العرض بالتنوّع، حيث جمع بين التصاميم الجريئة والناعمة، والفساتين والجمبسوت، بالإضافة إلى الألوان الزّاهية، مثل السيموني والأخضر، والأحمر. سيلف بورتريت لفتتْ هذه العلامة، الأنظار بتصميماتها للجمبسوت، والتي كان الأسود غالبًا عليها، ولفتنا التصميم المخمليّ الأوف شولدر، والذي تميّز بلونه المنعش، وتصميمه المختلف. كريستيانو سيريانو قدّم تصاميم مميّزة، تليق بالسيدة الأنيقة، وغير التقليدية أيضًا، حيث طغتْ صيحة المونوكروم\nانطلق أسبوع موضة نيويورك حديثًا، ولفتتْ عروضه الانتباه منذ بداية فعالياته، فمن الأزياء والأحذية إلى الإكسسوار، تميّزتْ العروض بتصاميم استثنائية، وألوان نابضة بالحياة، فمن براندون ماكسويل إلى كريستيانو سيريانو.\nنقدّم لكِ هنا، أبرز إطلالات أسبوع موضة نيويورك 2019 حتى الآن:\nتميّز العرض بالتنوّع، حيث جمع بين التصاميم الجريئة والناعمة، والفساتين والجمبسوت، بالإضافة إلى الألوان الزّاهية، مثل السيموني والأخضر، والأحمر.\nلفتتْ هذه العلامة، الأنظار بتصميماتها للجمبسوت، والتي كان الأسود غالبًا عليها، ولفتنا التصميم المخمليّ الأوف شولدر، والذي تميّز بلونه المنعش، وتصميمه المختلف.\nقدّم تصاميم مميّزة، تليق بالسيدة الأنيقة، وغير التقليدية أيضًا، حيث طغتْ صيحة المونوكروم على تصاميم الفساتين، كما كانت الألوان القوية واللافتة، مثل الأخضر، والأرجواني مسيطرة، بالإضافة إلى هذا التصميم الجذّاب للجمبسوت.\nلونج شامب (لونشام)\nبرزتْ تصاميم الفساتين القصيرة، ذات الياقة المرتفعة، والألوان الدافئة، تناسب خريف 2019، كما تمّ تنسيقها مع البوت الطويل، لتبدو أكثر دفئا.\nمن بين تصاميم كيارا الجذّابة، لفتنا تصميم هذه البدلة بأناقتها المخملية، ولونها المميّز، الذي طغى على كامل إطلالة العارضة.\nسيطرت صيحة التاي داي على العرض، كما تميّزتْ بعض التصاميم، بالجمع بين عدّة ألوان صارخة.\nعلى الرّغم من الغرابة، التي سيطرت على العرض، إلا أنّ التصاميم لفتت الأنظار، خاصّة لأنّ الأسود، والرّمادي سيطرا على معظم القطع، التي تزيّنت بالعبارات والكلمات.\nعارضو الأزياء يقفزون على الجماهير في أسبوع الموضة بنيويورك!


احفظي نذورك ووعودك وحدودك... 3 نصائح من البابا تواضروس للراهبات للجدد - اليوم السابع\nقام قداسة البابا تواضروس الثاني صباح اليوم السبت بزيارة دير الأمير تادرس بحارة الروم بالقاهرة القديمة، حيث صلى القداس الإلهى وتمم طقس رهبنة 24 راهبة جديدة لينضممن إلى مجمع راهبات الدير العامر.\nوألقى قداسة البابا كلمة للراهبات الجدد، في حضور مجمع الراهبات قال فيها:\n1- احفظى نذور تكريسك وهي:\n- الطاعة مفتاح البركة.\n- الفقر الاختيارى سندك الحقيقى.\n- التبتل القلبى لعريسك المسيح .\n2 - احفظى وعود إنجيلك وهي:\n- فقط عيشوا كما يحق النجيل المسيح.\n- المحبة لا تسقط أبدًا.\n- ها أنا معكم كل الأيام.\n3 - احفظي حدود علاقاتك:\n- علاقة الخضوع للأم المدبرة.\n- علاقة المحبة لأخواتك الراهبات.\n- علاقة الالتزام الرهبانى بالآخرين.


Mashy.com - نوكيا تعلن عن توافر واتس آب لهاتف آشا 310\nنوكيا تعلن عن توافر واتس آب لهاتف آشا 310\n6/2/2013 6:53 am\nخاص/ محرر/ماشي.كوم/ أعلنت شركة «نوكيا» عن توافر تطبيق «واتس آب» على هاتف نوكيا «آشا 310» الذكي، الذي يندرج تحت فئة الهواتف المنخفضة الكلفة، التي تدعم شبكات «واي فاي».\nوقال المدير العام لـ«نوكيا» في منطقة الخليج الأدنى، فيثيش ريدي، إن «تطبيق (واتس آب) أصبح متاحاً اليوم على كل هواتف (نوكيا آشا) الذكية، ومن ضمنها هاتفا (آشا 310) و(آشا 308)، اللذان يدعمان استخدام شريحتي اتصال».\nوأضاف أنه «بعد أن كان (واتس آب) متوافراً على هواتف (نوكيا آشا) الذكية ذات الشريحة الواحدة فقط، كانت إضافة التطبيق إلى كل الهواتف الذكية ذات الشريحتين موقع ترحيب، وسيسمح ذلك للمستهلك بالبقاء على اتصال مع أهمّ الأشخاص».\nوقالت «نوكيا» إن «آشا 310» مجهز تجهيزاً مسبقاً بمتصفّح «نوكيا إكسبريس براوزر»، الذي يقدّم تجربة تصفّح وصفتها الشركة بالسريعة والسهلة، كما أنه يدعم آلاف تطبيقات الويب. ويضغط «نوكيا إكسبريس براوزر» بيانات الإنترنت حتّى نسبة 90٪، موفّراً بالتالي كلفة استخدام الإنترنت.


بعض علاجات المتحولين جنسياً ممنوعة في أركنساس | أخبار LGBTQ - NetieNews.com\nبعض علاجات المتحولين جنسياً ممنوعة في أركنساس | أخبار LGBTQ\nأصبحت أركنساس ، الثلاثاء ، أول ولاية أمريكية تحظر أنواعًا معينة من المعاملة على الشباب المتحولين جنسيًا ، متجاوزة حق النقض من قبل الحاكم آسا هاتشينسون ودعت إلى رفع دعاوى قضائية من جماعات الحقوق المدنية التي تعهدت بوقفها.\nيهدد القانون أي اختصاصي رعاية صحية يقدم حاصرات البلوغ أو الهرمونات الجنسية أو جراحة تأكيد الجنس للقصر مع فقدان ترخيصهم الطبي ويفتح أمامهم دعاوى قضائية من المرضى الذين يندمون لاحقًا على إجراءاتهم.\nإنه أحد القوانين العديدة التي يتم النظر فيها في جميع أنحاء الولايات المتحدة: هناك ما لا يقل عن 16 ولاية أخرى تناقش تشريعات مماثلة ، والتي هاجمها المدافعون عن المتحولين جنسيًا ، قائلين إن قطع الرعاية التي تشتد الحاجة إليها للمراهقين سيؤدي حتما إلى المزيد من حالات الانتحار.\nرفض الجمهوري هاتشينسون مشروع القانون يوم الاثنين بعد مناشدات من أطباء الأطفال والأخصائيين الاجتماعيين وأولياء أمور الشباب المتحولين جنسياً الذين قالوا إن الإجراء سيضر بمجتمع معرض بالفعل لخطر الإصابة بالاكتئاب والانتحار. تم تمرير التجاوز ، الذي كان يحتاج فقط إلى أغلبية بسيطة ، بسهولة في كلا المجلسين ذي الأغلبية الجمهورية ، حيث صوت مجلس الولاية بنسبة 72-25 لصالحه ، بينما صوت مجلس الشيوخ بنسبة 25-8.\nعارض الحظر العديد من المجموعات الطبية ومجموعات رعاية الأطفال ، بما في ذلك الأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال.\nهذا هجوم مثير للاشمئزاز. لن يغير تقييد الرعاية من الأطفال المتحولين من هم – بل سيحرمهم بقسوة من الحق في العيش بحرية.\nإلى كل طفل عابر في أركنساس وعبر أمريكا: أراك وسأقاتل من أجلك مثلما أقاتل من أجل طفلي المتحولين. https://t.co/FQGoxN4KK2\n– اعادة عد. براميلا جايابال (RepJayapal) 6 أبريل 2021\nقال الدكتور روبرت جاروفالو ، رئيس قسم طب المراهقين والشباب في مستشفى لوري للأطفال في شيكاغو ، للصحفيين في مؤتمر صحفي عبر الهاتف عقدته حملة حقوق الإنسان: “هذا التشريع يديم الأشياء التي نعرف أنها ضارة بالشباب المتحولين جنسيًا”. “إنهم ليسوا مجرد مناهضين للترانس. إنهم مناهضون للعلم. إنهم معادون للصحة العامة “.\nرفض كفيل مشروع القانون معارضة المجموعات الطبية وقارن القيود بالقيود الأخرى التي تضعها الدولة على القاصرين ، مثل منعهم من الشرب.\nقال النائب الجمهوري روبن لوندستروم: “يجب أن يكونوا في الثامنة عشرة من العمر قبل أن يتخذوا تلك القرارات”.\nوأشاد مجلس الأسرة ، وهو جماعة محافظة دعمت الإجراء ، بالمشرعين لسنهم “تشريعات تاريخية”.\nقال هاتشينسون إن الإجراء ذهب بعيدًا في التدخل مع الآباء والأطباء ، وأشار إلى أنه سيقطع رعاية الشباب المتحولين جنسيًا الذين يتلقون العلاج بالفعل. قال إنه كان سيوقع القانون إذا كان يركز فقط على الجراحة التي تؤكد الجنس ، والتي لا يتم إجراؤها حاليًا على القاصرين في الولاية.\nوقال هاتشينسون في بيان بعد التصويت: “آمل أن يتسبب حق النقض الذي أستخدمه في دفع زملائي الجمهوريين في جميع أنحاء البلاد إلى مقاومة إغراء وضع الدولة في منتصف كل قرار يتخذه الآباء ومهنيو الرعاية الصحية”.\nسوف يدخل القانون حيز التنفيذ في أواخر يوليو على أقرب تقدير. وقال اتحاد الحريات المدنية الأمريكي إنه يعتزم تحدي الإجراء قبل ذلك الحين.\nوقالت هولي ديكسون ، المديرة التنفيذية لاتحاد الحريات المدنية في أركنساس ، في بيان: “هذا يوم حزين لأركنساس ، لكن هذه المعركة لم تنته – ونحن نخوضها على المدى الطويل”.\nشخص يرفع علمًا خلال مسيرة للاحتجاج على اقتراح إدارة ترامب المتحولين جنسيًا لتضييق تعريف الجنس على ذكر أو أنثى عند الولادة في مدينة نيويورك ، في 24 أكتوبر ، 2018 [File: Brendan McDermid/Reuters]\nتم سن الحظر خلال عام تقدمت فيه مشاريع قوانين تركز على المتحولين جنسيًا بسهولة في أركنساس وولايات أخرى.\nوقعت هاتشينسون مؤخرًا قانونًا يحظر النساء والفتيات المتحولات جنسيًا من التنافس في فرق تتفق مع هويتهن الجنسية ، وهو حظر تم سنه أيضًا في تينيسي وميسيسيبي هذا العام.\nكما وقع هوتشينسون مؤخرًا قانونًا يسمح للأطباء برفض علاج شخص ما بسبب اعتراضات أخلاقية أو دينية.\nمشروع قانون آخر قدمته لجنة في مجلس النواب في وقت سابق يوم الثلاثاء سيمنع المدارس من مطالبة المعلمين بالإشارة إلى الطلاب بالضمائر أو الألقاب المفضلة لديهم.\nقالت حملة حقوق الإنسان ، وهي أكبر جماعة لحقوق المثليين في البلاد ، إن أكثر من 100 مشروع قانون تم إيداعها في دور الولاية في جميع أنحاء البلاد تستهدف مجتمع المتحولين جنسياً. تم اقتراح حظر علاج مماثل في 20 ولاية على الأقل.\nأثارت المؤسسة التي أنشأتها عائلة بنتونفيل ، مؤسس شركة وول مارت ومقرها أركنساس يوم الثلاثاء مخاوف بشأن الإجراءات الأخيرة في الولاية التي تستهدف أفراد مجتمع الميم.\nقال توم والتون من مؤسسة عائلة والتون في بيان صدر قبل التصويت على الإلغاء: “هذا الاتجاه مضر ويرسل رسالة خاطئة إلى أولئك الذين يرغبون في الاستثمار في ولايتنا أو زيارتها”.\nقارن أحد المشرعين الذين عارضوا الإجراء هذا الإجراء بمشروعات قوانين مناهضة الاندماج التي أقرتها الهيئة التشريعية لأركنساس في عام 1958 في معارضة إلغاء الفصل العنصري في مدرسة ليتل روك المركزية الثانوية في العام السابق.\nقال السناتور الديمقراطي كلارك تاكر قبل التصويت: “ما أراه ، مشروع القانون هذا ، هو أقوى من يتنمر مرة أخرى على الأشخاص الأكثر ضعفًا في ولايتنا”.\nBe the first to comment on "بعض علاجات المتحولين جنسياً ممنوعة في أركنساس | أخبار LGBTQ"


الإندبندنت:رضيع يسقط من الطابق الـ 17 دون أى إصابة\nموضوع: الإندبندنت:رضيع يسقط من الطابق الـ 17 دون أى إصابة الأربعاء نوفمبر 03, 2010 8:04 pm\nرضيع يسقط من الطابق الـ 17 دون أى إصابة\n◄ تنشر الصحيفة تفاصيل حادثة غريبة وقعت فى العاصمة الفرنسية باريس عندما سقط طفل عمره عام ونصف العام من الدور السابع عشر، ولم يصب بخدش، ليصبح بذلك الطفل المعجزة على حد وصف الصحيفة.\nوكان أبوا الطفل قد تركاه فى شقتهم مع شقيقته البالغة من العمر 3 أعوام، وتسلق الطفل النافذة حتى سقط منها لمسافة 60 قدماً، لكن لحسن حظه سقط على مظلة المقهى الذى يقف أسفل المبنى ثم ارتد ليستقر بين ذراعى طبيب كان يتنازل مشروباً فى مقهى عبر الطريق.\nوقال الطبيب إن ولده تطلع إلى أعلى، ووجد طفلاً يحاول أن تلهو فوق عند سور البلكونة، وتمكن بشكل ما من المرور عبر القضبان قبل أن يسقط. ولعل ذلك ما جعل هناك وقتاً أمام الطبيب ليعبر الشارع ويلتقط الطفل.\nولا يزال والدا الطفل، اللذان كانا يتنزهان خارج المنزل أثناء سقوط طفلهما محتجزين لدى الشرطة، حيث تم اعتقالهما لاستجوابهما حول إهمالهما فى حق الطفل. وكانا قد وصلا بعد ساعتين من الواقعة، وانهارا وغرقا فى الدموع بعد أن عرفا الخبر.\nموضوع: رد: الإندبندنت:رضيع يسقط من الطابق الـ 17 دون أى إصابة السبت نوفمبر 06, 2010 4:04 pm\nيعني الشرطه ما تعرفش تخترع قوانين عشان هما يحبوا بعض\nلازم تعاقبهم علي الاهمال و كدا


هل لقاءات غزة ستعبد الطريق لتنفيذ المصالحة؟\nرئيس الحكومة المقالة إسماعيل هنية (ثاني يمين) يلتقي وفد منظمة التحرير الفلسطينية في غزة (الجزيرة)\nلم يتوان المشاركون في لقاءات المصالحة بغزة عن الحديث عن الأجواء الإيجابية المرافقة لجلسات النقاش المتعلقة بتنفيذ اتفاق المصالحة، لكن تلك الروح لم تشق طريقها بعد إلى قلوب الكثير من الفلسطينيين، تخوفا من فشلها أسوة بالعديد من اللقاءات المشابهة السابقة التي مرت بالمسار ذاته.\nويتطلع سكان قطاع غزة إلى أن تقود جهود تنفيذ المصالحة إلى تحسين أوضاعهم المعيشية والتخلص من ضنك الحصار والتخفيف من معاناتهم المتراكمة على مدى سنوات الانقسام السبع الماضية.\nوأكد رئيس وفد منظمة التحرير الفلسطينية لبحث ملف تنفيذ المصالحة وعضو اللجنة المركزية لحركة فتح ومسؤول المصالحة فيها عزام الأحمد أن النقاشات تسير بشكل إيجابي وبطريقة سلسلة أفضل من أي لقاء مضى.\nودعا الأحمد في تصريح للجزيرة نت إلى احترام ما سيتمخض عن لقاءات غزة من اتفاق، داعيا الفلسطينيين إلى العمل على إجبار الأطراف على تنفيذ ما سيتم الاتفاق عليه.\nكما أكد الأمين العام للمبادرة الوطنية الفلسطينية وعضو وفد المصالحة مصطفى البرغوثي ما ذهب إليه الأحمد، وقال إن نقاشات الحوار تسير بروح إيجابية جدا، تمّ خلالها التوافق على النقاط المطروحة بسرعة غير مسبوقة.\nالأحمد (ثاني يسار) دعا الفلسطينيين لإجبار أطراف الاتفاق على تنفيذه (الأوروبية)\nوأضاف أن ما تم التوافق عليه في جلسات النقاش سيضع له المشاركون إطارا للتنفيذ، لافتا إلى أنه تم التوافق على كثير من القضايا.\nوأوضح البرغوثي أن اللقاءات سادها شعور بأن جميع الأطراف مدركة أن الشعب الفلسطيني غاضب غضبا شديدا على استمرار حالة الانقسام وسيكبد المتسببين فيه ثمنا غاليا.\nوتابع أن هذا الشعور نابع من أن كل المتصارعين كانوا يتصارعون على سلطة وهمية ما زالت تحت الاحتلال، مشيرا إلى أن هذا الإدراك انعكس على سلوك المشاركين الإيجابي، لكنه أشار أيضا إلى أن العبرة ستكون بالنتائج.\nوأوضح الأمين العام للمبادرة الوطنية للجزيرة نت أن روح الإيجابية التي عمت أجواء لقاءات تطبيق المصالحة ستتم ترجمتها بعد ساعات من الإعلان عن نتائج اللقاءات وعبر بدء التنفيذ الفوري.\nمن جانبه أكد عضو المكتب السياسي لحزب الشعب والمحلل السياسي وجيه أبو ظريفة أن لقاءات غزة ستضع اللبنات الأولى لتطبيق المصالحة، مشيرا إلى أجواء لقاءات غزة تختلف تماما عن كافة أجواء اللقاءات السابقة.\nوأوضح أن طرفي الانقسام معنيان بتطبيق اتفاقات المصالحة هذه المرة، مشيرا إلى أن حركة حماس لديها نية واضحة لإيجاد حل يجنبها العزلة السياسية، وكذلك الرئيس الفلسطيني محمود عباس مصرّ على تحقيق المصالحة لمعاقبة إسرائيل على فشل مسار المفاوضات.\nويعتقد أبو ظريفة أن المتغيرات على الساحتين الإقليمية والفلسطينية وما طرأ عليها من تطورات في المنطقة هو السبب الأبرز في الضغط على طرفي الانقسام.\nوبيّن المسؤول في حزب الشعب للجزيرة نت أن جدية الطرفين في التوصل إلى المصالحة يمكن سبرها عبر وصول وفد يمثل منظمة التحرير للحديث عن المصالحة وليس وفد عن حركة فتح.\nالبرغوثي أكد أن عدم رضا الشعب عن حالة الانقسام كان له أثره على النقاش (الجزيرة)\nوأضاف أن بحث الأطراف في آليات تنفيد اتفاق المصالحة وليس في نصوص اتفاقات سابقة أو التوصل إلى اتفاقات جديدة، يأتي في ظل إقرار مسبق من الأطراف بأن هناك اتفاقا يجب تنفيذه.\nودلل أبو ظريفة على ما ذهب إليه بقوله إن وفد منظمة التحرير الفلسطينية القادم من الضفة الغربية يحمل تفويضا بالموافقة على ما سيتم إنجازه، وذلك في مقابل مشاركة حركة حماس على مستوى قيادتي الداخل والخارج. وهو ما سيحول دون عودة الوفود للتشاور أسوة بما جرت عليه لقاءات المصالحة السابقة.\nمن جانبه قال المحلل السياسي مصطفى الصواف إن الجمهور الفلسطيني تعرض إلى تجارب صادمة جعلته ينظر بعين الريبة والشك للقاءات غزة، ولا يتفاعل معها في ظل ما يتعرض له من معاناة بسبب الانقسام والحصار والعدوان وغير ذلك.\nوأوضح أن مصطلح "أجواء إيجابية" بات ممجوجا ولا يعبر عن حقيقة ما يجري في نقاشات المصالحة، لافتا إلى أن الموضوع "معقد جدا".\nوقال في حديثه للجزيرة نت إنه لا يجوز بعد هذه المعاناة أن تستخدم الأطراف هذه العبارة للحديث أمام الجمهور كي لا يصدم مرة أخرى بواقع أليم، مؤكدا أن إنجاز المصالحة بحاجة إلى نقاش معمق وجهد لتجاوز الخلافات العالقة والتي تعكر الأجواء.\nلقاء بين حماس وفتح لاستئناف جهود المصالحة\nأبو مرزوق يصل غزة واجتماع لبحث المصالحة غدا\nاجتماع لفتح وحماس بغزة لبحث تنفيذ المصالحة


الدولي لحماية الطبيعة يكرم فائزين بمسابقة بيئية – نافذة البيئة والتنمية الاخباري\nالدولي لحماية الطبيعة يكرم فائزين بمسابقة بيئية\n27/09/2017\tالبيئة والمجتمع التعليقات على الدولي لحماية الطبيعة يكرم فائزين بمسابقة بيئية مغلقة\nنافذة البيئة والتنمية الاخباري-كرّم الاتحاد الدولي لحماية الطبيعة مكتب غرب اسيا والمركز البيئي الإقليمي، 10 طلاب شاركوا في مسابقة الرسم ضمن مشروع “الادارة والاستخدام المستدام للموارد المائية العابرة للحدود والأمن المائي (WaterSUM) ” الممول من الحكومة السويدية.\nمن جانبه قال ممثل المركز البيئي الإقليمي دانكو أليكسيك “ألهمت مسابقة الرسم العديد من الشباب للتفكير في القضايا المتعلقة بالمياه. اليومرأينا رسوما ابداعية، وفي المستقبل سيقدم هؤلاء الشباب حلولا مبتكره لقضايا المياه بصفتهم مهندسين ومهندسات وخبراء “.\nبدوره قال المدير الإقليمي للاتحاد الدولي لحماية الطبيعة فادي الشريدة: “لقد تشرفنا بلقاءكم ايها الشباب وبمعلميكم كذلك. جميعكم فائزون ومدارسكم التي دعمتكم للمشاركة في هذا النشاط اللامنهجي المهم الذي كان صلة وصل بينكم وبين البيئة من حولكم.”\nوأضاف الشريده: ” المشابقة هي جزء من مشروع وجهد شمولي استهدف المجتمعات المحلية فيما يتعلق بنشر الوعي حول أهمية المياه وكيفية الحفاظ عليها. كان تنفيذ المشروع والمسابقة ممكنا بفضل التمويل من الحكومة السويدية والدعم من وزرات التربية والتعليم والبيئة في البلدان التي شاركت في المشروع”.\nوقال محمود الأسعد، رئيس قسم الفنون بوزارة التربية والتعليم الأردنية، الذي اختير عضوا في لجنة التحكيم “قدم الطلاب أنفسهم وافكارهم بطريقة طبيعية وصادقة من خلال رسوماتهم. أن اهمية المسابقة ينبع من إثراء مهارات الطلاب الفنية وزيادة وعيهم بالبيئة. ان مثل هذه النشاطات تساهم بشكل كبير في تعليم الطلبة وتعزيز حس المواطنة لدىهم”.\nوكان مشروع “الادارة والاستخدام المستدام للموارد المائية العابرة للحدود والأمن المائي (WaterSUM) ” أطلق في العام 2014 في 8 دول مع الأردن وتونس كمركزين للمشروع في المنطقة. ويتم تمويل المشروع من قبل حكومة السويد وينفذ من قبل المركز البيئي الإقليمي والاتحاد الدولي لحماية الطبيعة – المكتب الإقليمي لغرب آسا.\nويهدف المشروع لتعزيز الإدارة المستدامة للموارد المائية في منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا ، الأمر الذي سيساعد على التخفيف من وطأة الفقر ويسهم في تقليل هذه التأثيرات على التنوع البيولوجي.


كلبٌ جرئٌ قام أمسِ بخطف رأسِ الفهدِ(2) من أمام عشتي على نواحي الجُور.(3) يا أيها الزائرُ ليس هنا طعامْ. إرجع وردَ البابَ خلفك ثم قل للموتِ يدركني، أنا من سادةِ الرُمح وأهفو أن أنامْ(4) *********************** مستوحاة من كتاب I Will Go The Distance لجاكوب أكول. ------------------\nأعلنت حكومة جنوب السودان المجاعة في فبراير 2017. تضع بعض عشائر الدينكا رأس الفهد بعد قتله ليحرس اللحم والسمك المجفف من الكلاب. كتاب أكول أعلاه ص 44. الجُور هو بحر الغزال، من روافد النيل، على ضفافه تسكن عشائر قبيل الدينكا. سادة الرمح spearmasters هم زعماء العشائر ورماحهم مقدسة. نفسه ص 27. ذكر أكول أن سادة الرمح لا يموتون بل يعلنون موتهم بأنفسهم ثم يدفنون أحياء في طقس يليق بهم. نفسه ص 37.\n(أنزلت هنا، عن طريق الخطأ، مقالاً لكاتب آخر، آسف لذلك) الاربعاء 29/05/2013\nرواية (فركة) للأديب الشاب طه جعفر الصادرة عن مركز عبدالكريم ميرغني الثقافي في طبعتها الأولى يناير 2011 رواية خيالية توثق لبعض تفاصيل واقع الرق في حقبة معينة من تاريخ السودان. وبفوزها بجائزة الطيب صالح للإبداع الروائي في نفس العام، تجد هذه الرواية مكاناً مستحقاً بين الأدوات التي نحتاجها في سبر أغوار أزمتنا الثقافية المتحوّلة، يوماً بعد يوم، إلى تعقيد تبدو أمامه أمنيات السلام، تحت ظل مواطنة حقة ومنصفة، حلماً عصياً. ففي واقع الاستقطاب الذي تفرضه الحروب المفتعلة، و في ظل نظام غير ديمقراطي، قائم على نظرة أحادية للأمور، ترتفع الأصوات السالبة المدفوعة باستخدام نفعي للعقائد، لتضيع وسطها حقائق الوجدان المشترك ويتراجع الناس نحو حِمى القبيلة والعشيرة آخذين معهم التاريخ إلى مكامن البدايات الرطبة المعتمة. فالرواية هي عودة بالذاكرة لبعض هذه البدايات، وتذكير مرير بما درجنا نلتف حوله، ونصم آذاننا عنه وكان الأجدر أن نتطهر من المسكوت عنه بالمجاهرة بوقائعه، ونبذ ما يفرقن…


الإخوان في اليمن يعرقلون التقدم ويبتزّون الإمارات (فيديو إرم) | إرم نيوز\nالقوات الإمارتية في التحالف كانت تعي طبيعة الإخوان المتلونة خاصة وأن الشواهد على استراتيجيتهم هذه مازالت ماثلة في مصر وليبيا وغيرها.\nالمصدر: إرم - خاص - تقرير ومونتاج : عبدو حليمة\nحيث يتواجد الإخوان المسلمون تتعقد الملفات وتخلق الصعوبات والعقبات، فتراهم يتربصون برمادية مطلقة بانتظار لحظة الانقضاض على دماء وتضحيات الآخرين .\nفحين كانت قوات التحالف العربي تتهيأ لتحرير مدينة تعز في اليمن من ميليشيات الحوثي وصالح كانت المعلومات تشير إلى وجود قاعدة شعبية واسعة مؤيدة للمقاومة، الأمر الذي يسهّل ويسرّع من عملية التحرير . ولكن ثمة أمر يدعو للقلق وهو الوجود المؤثر لحزب الإصلاح وأنصاره من الإخوان داخل المدينة وعدم وضوح موقفهم مما يجري.\nالقوات الإمارتية في التحالف كانت تعي طبيعة الإخوان المتلونة خاصة وأن الشواهد على استراتيجيتهم هذه مازالت ماثلة في مصر وليبيا وغيرها من الدول العربية . ولكن ليس هناك خيار سوى التقدم واستكمال تحرير اليمن وافتراض حسن النية بأن يدرك البعض هذه المرة خطورة الانقلابيين ومخططات داعميهم ويضع يده بيد المقاومة الشعبية.\nولكن ذلك كان مجرد أمنيات تبخرت مع إصرار الإصلاح وقيادته على الاستمرار في سياسة الابتزاز وعدم الوضوح . حيث أكدت مصادر دبلوماسية خليجية لشبكة إرم الإخبارية أن حزب الإصلاح وقواعده في محافظة تعز يعملون على ربط حجم مشاركتهم وطبيعة هذه المشاركة ومداها بمقدار تغير الموقف السياسي لدول التحالف وخاصة الإمارات من حركة الإخوان المسلمين لا في اليمن فحسب بل وفي الإقليم برمته.\nالإخوان المسلمون في محافظة تعز يحاولون الإيحاء من خلال تخاذلهم أنهم يمسكون بمفاتيح النصر وأنهم قادرون بتخاذلهم على عرقلة قوات التحالف، إلا أن هذه المحاولة ستبوء بالفشل لا لأن الحزب فقد مكانته في الشارع اليمني فحسب، بل لأن القوى الأخرى المنضوية في حركة المقاومة الشعبية ستكون قادرة بدعم من قوات التحالف على إنجاز النصر على الانقلابيين وعندها ستتغير الكثير من المعادلات لا في تعز وحدها بل وفي مختلف أنحاء اليمن. ولانستبعد حينها تصريحات لقادة حزب الإصلاح يشيدون فيها بالانتصار المشترك\nإرم - خاص - تقرير ومونتاج : عبدو حليمة\nتاريخ النشر نوفمبر ,23 / 2015 17:45 GMT\nتاريخ التحديث نوفمبر ,23 / 2015 18:36 GMT


لا يمكن خسارة راس المال لأننا نعتمد في عملنا على نسبة مخاطرة منخفضة. يوجد ثلاثة انواع من اجهزة تعدين البيتكوين كل منهم أغلى واكثر قوة من السابق له. هذا المقال لكي تتعرف على كل نوع وطريقة اعداد كلا منهم، ما هي النقاط (pips) في التداول ؟ وسنتحدث عن طريقة تشغيلهم.\nومع ذلك، ووفقًا للمعلومات المقدمة من المشروع الكوري الذي يسمى ببروتوكول Sentinel والمتخصص في كشف القرصنة والاحتيال والتزوير، فإن الريبل قد يكون من بين العملات الرقمية المسروقة. الذي يبدأ اسم المتغير يجب اتباع؛ روبسرت إي الفصل أساسیات فب النظرة العامة للثقافة تابع نحن الآن في حوزة الجھاز الریاضي الذي یعد ضروریا لصیاغة قوانین النظریة العامة للعلاقة. أزواج العملات: أنا حقا لا 8217؛ ر أعرف ولكن أعتقد ما هي النقاط (pips) في التداول ؟ أنها تنطبق على جميع أزواج. تحويل العملة الديناميكية. وسيؤدي نقل هذا النوع الأخير من الخيار إلى فرض ضريبة على الدخل بالمعدل المعتاد عند اختيار الخيار. لا أستطيع التفكير في سبب آخر لانقاص المال. 01 لوت (1 سنت نقطة) 0. كما هو الحال بالنسبة لكل المؤشرات، فليس دائماً نفس الشركات التي يتألف منها المؤشر هي نفسها، بعض منه يدخل و يترك آخرون. في هذه الحالة، الشخص الذي يتخذ قراراً بشأن الكيانات التي تقوم بتكوين مؤشرنا المذكور و بالتالي يتمتع بسلطة اتخاذ قرار بشأن الكيانات التي تدخله أو تتركه، هو S&P Dow Jones Indices ، مملوكة لـ Standard and Poor's.\nقال علي محمد عضو شعبة الذهب بالغرفة التجارية بالقاهرة، إن تراجع الذهب بشكل كبير خلال الأيام الحالية سيدعم عملية الشراء بشكل متوقع، ما هي النقاط (pips) في التداول ؟ مع استمرار هبوط سعر الذهب في مصر. أسعار الذهب في مصر.\nفي التداول، تحتاج إلى اتخاذ القرارات وتحليل. من أجل الحصول على نتائج تداول جيدة، يجب أن تعرف أولا ً كيف يعمل التداول. مع هذا قال، يجب أن تعرف السوق الذي تريد تحليل والتجارة على. أيضا، نضع في اعتبارنا أن تحركات الأسواق هي جزء كبير يجب على المرء أن يعرف من أجل أن يكون لها صفقات ناجحة. من الأسهل أن تقرر ما إذا كنت تريد الشراء والبيع بمجرد أن تفهم بالفعل تقلبات ما هي النقاط (pips) في التداول ؟ الأسواق. على سبيل المثال، إذا كنت تعتقد أن القيمة السوقية ستنخفض، فاختر البيع بدلاً من الشراء. ولكن ، إذا كنت تعتقد أن السعر سيزداد في القيمة ، فاختر الشراء بدلاً من البيع. ما تعلمته في أول يوم لي في الواقع الافتراضي. نظرًا لعدم وجود قواعد للخيارات الثنائية في جميع أنحاء كندا ، لا توجد أيضًا أي عملية ترخيص ، مما يترك مجالًا كبيرًا للوسطاء الأجانب للتنافس ضد بعضهم البعض لجذب الكنديين.\nفي هذا الوقت، VirWoX غير متوفر باللغة العربية. ما الذي تستفيده تريان من كل هذه المساعدة التي تقدمها في فرض التغيير على مستوى التنفيذيين وخفض النفقات وإجراء التصفيات في جنرال إلكتريك؟ لم يعد إيد جارتن عضواً في مجلس إدارة الشركة رقم 30 في داو جونز بعد الآن. ومع إغلاق سعر الأسهم على 13.96 دولار في اليوم التالي لإعلان فلانيري الأخير، فإنّ مجمل عائد الأسهم لتريان على استثمارها “لمساعدة” ما هي النقاط (pips) في التداول ؟ جنرال إلكتريك هو تقريباً ناقص 36% (تعطي ائتماناً بقيمة 2.47 دولار عن كل سهم في شكل عائد متراكم). لهذا من غير المفاجئ أنّ الرؤساء التنفيذيين الآخرين لا يميلون للترحيب “بمساعدة” من مستثمر نشط. التحويل بين حساباتك بالجنيه المصري وبالعملة الأجنبية أو من حسابك بالعملة الأجنبية إلى حسابك بالجنيه المصري.\nالتداول في خيارات يوم انتهاء الصلاحية 2020-05-16\nالشموع اليابانية وكيفية حسابها 2020-01-1\nأفضل شركات الفوركس للعام 2021 2017-08-5\nمسابقات الفوركس 2017-12-6


لماذا يعتمد علييف على عشيرة أيوبوف الكردية في أذربيجان؟ – رياليست عربي│ أخبار و تحليلات\nإيفانوف: خلال سنوات حكم علييف ، أصبح بيلار أيوبوف وعشيرته من أكثر الأشخاص نفوذاً وثراءً في البلاد.\nمارس 18, 2020, 20:19\nفي 16 مارس 2020 ، قام رئيس أذربيجان إلهام علييف بحل الخدمة الخاصة لحرس الدولة. و من ثم تم إنشاء ثلاثة هياكل سلطة مستقلة على أساسها: دائرة الأمن الرئاسي ، دائرة الاتصالات والمعلومات الحكومية والوكالة الحكومية لحماية المنشآت الاستراتيجية.\nو تم تعيين الكردي بيلار إيوبوف البالغ من العمر 69 عامًا ، والذي قاد منذ عام 1993 الحراسة الشخصية لحيدر علييف ، رئيسًا لجهاز الأمن الرئاسي في أذربيجان. هذا الرجل من عائلة كردية بسيطة معروف بتقديمه المساعدة والدعم له في وقت عصيب لحيدر علييف – بداية التسعينات من القرن الماضي. و تأثرت حياته المهنية بحقيقة أن بيلار إيوبوف كان قد تزوج من حفيدة أخت حيدر علييف. منذ عام 1993 ، أصبح الحارس الشخصي الرئيسي لحيدرعلييف ، وبعد وفاته ترأس جهاز الأمن للرئيس الحالي.\nفي وقت من الأوقات ، تم تسمية أيوبوف بألكسندر كورجاكوف الأذربيجاني، من المعلوم أن ألكسندر كورجاكوف كان الحارس الأمين في الكرملين أيام بوريس يلتسين. ولكن على عكس كورجاكوف ، لم يحاول أيوبوف أبدًا الانخراط في السياسة أو نسج بعض المؤامرات في القصر. كان دائمًا يتميز بالولاء الشخصي لعشيرة علييف و على استعداد للدفاع عن مصالحه في أي موقف. يُزعم أن عشيرة علييف كردية أيضًا أو لها علاقات عائلية وثيقة مع الأكراد.\nخلال فترة القمع والترحيل الستاليني لشعوب أواخر الثلاثينيات – منتصف الأربعينيات ، اضطر العديد من أكراد جنوب القوقاز إلى التكيف وتغيير أسمائهم إلى الأسماء الأذربيجانية والأرمينية والجورجية من أجل البقاء وإنقاذ أسرهم. من المحتمل أن من بين هؤلاء الأكراد المخفيين كانوا أسرة علييف. في المناطق الريفية في أذربيجان ، لا تزال مناطق الإقامة المدمجة للأكراد محفوظة ، ومن بينهم هناك لاجئون مهاجرون. وفقا للخبراء ، يعيش حاليا في أذربيجان أكثر من 200 ألف كردي ، معظمهم من الأذربيجانيين. وفقا للبيانات غير الرسمية ، في الحكومة والبرلمان ووكالات إنفاذ القانون في أذربيجان ، يشكل الأكراد حوالي12 إلى 15 ٪.\nخلال سنوات حكم علييف ، أصبح بيلار أيوبوف وعشيرته من أكثر الأشخاص نفوذاً وثراءً في البلاد. ماذا يفسر قوة مواقف المخضرم من الخدمات الخاصة الأذربيجانية بيلار أيوبوف وسلطته القوية بين سلالة علييف؟ الحقيقة أن البلاد تمر بمعارضة داخلية وهناك صراع شرس من أجل التأثير على باكو من القوى الإقليمية: تركيا وإيران. أما مثيري الشغب الداخليين ، فيشملون الجماعات الإسلامية الراديكالية من المذهب السلفي ومنظمات وطنية مختلفة. و عشيرة الأيوبوف لا علاقة لهم بهم.\nيعتمد آيات الله الإيرانيون على المجتمعات الشيعية في البلاد ويحاولون من خلالها إحياء أذربيجان الشيعية الواحدة ، كجزء من الإمبراطورية الفارسية السابقة (إيران).\nوتعتبر أنقرة بدورها أذربيجان رأسها في جنوب القوقاز وبوابة لدول غرب ووسط آسيا. بطبيعة الحال ، تنتهج تركيا سياسة لمزيد من التعريب والأسلمة في البلاد وتدعم أنصارها. لأكثر من عقدين ، طالبت السلطات التركية دون جدوى باكو بالاعتراف بحزب العمال الكردستاني التركي (RPK) كمنظمة إرهابية.\nومع ذلك ، فإن إلهام علييف لا يتخذ مثل هذه الخطوة ، موضحا ذلك بحقيقة أن حزب العمال الكردستاني لا يقوم بأي أنشطة إرهابية أو تخريبية في أراضي بلاده. يعمل المركز الثقافي الكردي في باكو ، وتنشر صحيفة دانج كردي باللغة الكردية ، وتنشر مجلة الدبلوماسي ، ومن المقرر إنشاء فرقة كردية ، وفتح موقع تحليلي للمعلومات في العاصمة ودورات اللغة الكردية في مناطق الإقامة الكردية المدمجة. تحافظ المنظمات الكردية الأذربيجانية على علاقاتها مع الشتات الكردي في روسيا ودول رابطة الدول المستقلة الأخرى وأوروبا.\nتبين أن عشيرة الأيوبوف الكردية ليست مرتبطة بأي شكل بقوات المعارضة المحلية أو الجماعات العرقية المذهبية ، ولا مع أنقرة أو طهران. علاوة على ذلك ، يدرك الأكراد الأذربيجانيون جيدًا كيف يرتبط حكام تركيا أو إيران بزملائهم من القبائل ، وبالتالي لن يتعاونوا أبدًا مع ممثلي أنقرة وطهران. كل هذه الظروف تفسر تعيين أيوبوف لمنصب رئيس أحد المفاتيح في الدولة – خدمة مستقلة جديدة ، تقدم تقارير شخصية لرئيس الدولة. لا يزال علييف يثق في الأكراد الأيوبوفيين دون قيد أو شرط ، والذي اختبره الزمن واختبارات الصراع السياسي الداخلي في البلاد.ستانيسلاف إيفانوف – دكتوراه في التاريخ ، باحث أول في مركز الأمن الدولي التابع لأكاديمية العلوم الروسية، خاص لوكالة أنباء «رياليست»\nزوباتكانوف: البيريسترويكا السوفيتية و البيريسترويكا الصينية


by جينيفر وايت راجعه جويل فورمان ، دكتوراه في الطب\nبصفتك والدًا جديدًا ، قد تتساءل عن سبب إصابة وليدك بانسداد في الأنف. لسوء الحظ ، من الشائع جدًا أن يعاني الأطفال من احتقان الأنف من وقت لآخر.\nلأن أنف الطفل صغيرة جدًا ، فهي تحتوي أيضًا على ممرات صغيرة جدًا للأنف. إنه أحد الأسباب التي قد تلاحظ أن الأطفال حديثي الولادة يعطسون في كثير من الأحيان. إنها الطريقة الطبيعية لجسمهم لتطهير الأنف.\nوالخبر السار هو أن هناك الكثير من الحلول البسيطة للمساعدة في جعل أنف طفلك واضحًا. معرفة ما هو الازدحام الذي يجب تجنبه هو خطوتك الأولى.\nالازدحام الجليدي هي مسببات الأنف\nشيء بسيط إلى حد ما يمكنك فعله هو التأكد من أنك لا تعرض طفلك لمثيرات الأنف ، وهي أشياء في البيئة يمكن أن تمنع أنفه.\nتشمل المهيجات الأنفية الشائعة لتجنب:\nالزغب والغبار: في حين أن الحيوانات المحنطة والألعاب المحببة هي زخارف لطيفة في الحضانة ، فهي أيضا مغناطيسات الغبار. تأكد من إبقائها خارج بيئة نوم طفلك.\nالعطور أو مستحضرات الجسم المعطرة\nأبخرة الطلاء أو البنزين\nكيفية علاج الأنف المتوفى في الأطفال حديثي الولادة\nينصح بعض الخبراء بعدم علاج أنف حديثي الولادة ، وخاصة إذا كان طفلك يتغذى جيداً ويملأ تلك الحفاضات. الحجة: لماذا تهيج فقرات الأنف الصغيرة بالماء المالح أو الأشياء البلاستيكية غير الحادة ما لم يكن ذلك ضروريًا تمامًا؟\nومع ذلك ، يوصي البعض الآخر ببعض الحلول البسيطة لتنظيف احتقان الأنف. تأكد من الاتصال بطبيبك إذا كان احتقان الأنف يتداخل مع تنفس طفلك ، خاصة أثناء الرضاعة.\nتبدأ مع قطرات الأنف المالحة. يمكن أن تساعد قطرات الأنف المالحة التي لا تستلزم وصفة طبية في تخفيف أنف الطفل المليء بالمخاط. ما تفعله هذه القطرات هو تخفيف المخاطية ومساعدة طفلك على عرقلة الانسداد للأمام. يمكنك بعد ذلك استخدام حقنة بصيلة أو شفاطة أنفية لتمتص الجرح اللزج وتزيل أنف طفلك. ملاحظة: لا تكن عدوانيًا بشكل مفرط مع هذه الأجهزة نظرًا لأن من السهل جدًا حدوث ضرر أكثر من نفعها.\nاستثمر في جهاز ترطيب الهواء. سيضيف المرطب أو المرذاذ ذو الضباب البارد الرطوبة إلى الهواء ويساعد طفلك على التنفس بسهولة أكبر.\nارفع رأس طفلك. حاول أن تربعي رأس المولود الجديد وأنت نائم. ويمكن القيام بذلك عن طريق إضافة سرير إسفين تحت أو مرتبة أو ببساطة عن طريق الإمساك به بشكل مستقيم أكثر أثناء الغفوة. تذكر فقط لتجنب وضع أي الوسائد في سرير الأطفال ، لأن ذلك يمكن أن يضع طفلك الصغير في خطر على SIDS ، أو متلازمة الموت المفاجئ للرضع.\nعندما تضع هذه النصائح في الاعتبار ، فإليك كلمة أخيرة تريحك. في كثير من الأحيان ، فإن انسداد طفلك في الأنف يزعجك أكثر مما يزعج طفلك. الأنوف المتسخة شائعة جدًا ، وغالبًا ما يستطيع طفلك التعامل بشكل جيد مع نفسه. تأكد من زيارة طبيبك إذا كان طفلك أصغر من شهرين من العمر ولديه حمى أو أن الازدحام يصيب التمريض أو صعوبة في التنفس.\n> احتقان الأنف. مايو كلينيك. http://www.mayoclinic.org/symptoms/nasal-congestion/basics/when-to-see-doctor/sym-20050644.\nآمن بشكل صحيح طفلك في مقعد سيارة الرضع\nالعدوى البكتيرية والفيروسية المرتبطة بالإجهاض\nكيف تأخذ حمام بأمان في حين الحوامل\nجداول تغذية الطفل


كتاب " أسس علم النفس الاجتماعي " ، تأليف د. أحمد محمد الزعبي ، والذي صدر عن دار زهران عام 2013 ، ومما جاء في مقدمة الكتاب:\nإن علم النفس الاجتماعي علم قديم، فقد بدأت نشأته في أحضان الفلسفة اليونانية، ثم مزج بين الفلسفة والعلم، بعد ذلك صحح مساره لتتضح اتجاهاته العلمية في القرن العشرين وتحول إلى علم تجريبي.\nوفي القرن العشرين نجد أن هناك ثورة علمية كبيرة في ميادين العلوم المختلفة وميدان علم النفس بشكل خاص. وعلم النفس الاجتماعي هو أحد فروع علم النفس الذي حظي بمزيد من البحوث والدراسات العلمية، حتى أنه يمكن القول بأنه ما كان البارحة جديداً أصبح اليوم قديماً، وذلك نتيجة للسيل المتدفق من هذه البحوث والدراسات والكتب المنشورة في هذا الميدان. ولهذا فإن القارئ يعد متخلفاً عن مواكبة الثورة العلمية، وسيجد معلوماته قديمة إذا لم يتتبع مثل هذه الدراسات والبحوث والكتب.\nchada hihi replied on جمعة, 22/08/2014 - 23:53\nلي كلي مرضي علاج و لي كولي دائي دواء حده الحياة\nاسس علم نفس الا جتماعي\nحمادشي replied on اثنين, 21/07/2014 - 19:20\nهذا الكتاب ليس مجرد كتاب وانما يحتاج لتقدير والعناية وهوى نموذج مثالي للتفقه في العلوم الا نسانية .\nمع تحياتي لصاحب الكتاب جزاه الله خير جزاء.\nاسس علم النفس الاجتماعي\nzozo-131 replied on أربعاء, 21/05/2014 - 02:03


محمد صلاح: “مواجهة يونايتد تكتسب أهمية أكبر هذه المرة” |\nالأخبار الرياضية > محمد صلاح: “مواجهة يونايتد تكتسب أهمية أكبر هذه المرة”\n01/17/2021 12:28 ص\nيرى محمد صلاح أن مباراة ليفربول ضد مانشستر يونايتد المقرر إقامتها غدًا ستكتسب طابعًا خاصًا نظرًا لدخول الفريقين المواجهة المرتقبة في المركزين الثاني والأول في جدول ترتيب الدوري الإنجليزي الممتاز.\nويحتل ليفربول المركز الثاني متخلفًا بثلاث نقاط عن يونايتد صاحب الصدارة بعد ثلاث جولات لم يتذوق فيها الريدز طعم الانتصار، ومن جانبه، أوضح صلاح أن وضع الفريق الحالي يزيد من رغبته وزملائه في الفوز على يونايتد غدًا.\nفي حوار مع TV 2، قال اللاعب المصري: “المباراة تكتسب أهمية أكبر هذه المرة لأنهم يحتلون المركز الأول ونحن في المركز الثاني. إنهم يقدمون أداءً جيدًا هذا الموسم. ستكون مباراة كبيرة، وهدفنا الأول فيها هو تحقيق الفوز”.\n“إذا كان الفوز من نصيبهم سيبتعدون عنا بست نقاط، وإذا فزنا سنلحق بهم في الصدارة، لذلك تكتسب هذه المباراة أهمية إضافية. في العامين الماضيين، كنت أقول أنها مباراة بثلاث نقاط شأنها شأن أي مباراة أخرى، ولكن الموقف يختلف هذه المرة لأنهم يحتلون الصدارة ونحن نريد أن نلحق بهم”.\nكان ليفربول قد تعادل مع ويست بروميتش ونيوكاسل يونايتد وهزم أمام ساوثهامبتون بعد آخر فوز له في الدوري الإنجليزي، والذي جاء على حساب كريستال بالاس بسباعية نظيفة. ومن جهته، أكد صلاح على عزم لاعبي الريدز على تجاوز النتائج السيئة في الآونة الأخيرة ورغبتهم في تحقيق الفوز على يونايتد.\nوأضاف صاحب القميص رقم 11: “يمكنك أن ترى تركيز اللاعبين في التدريبات وتشجيعهم لبعضهم البعض على الفوز بالمباريات. لقد فقدنا عدة نقاط في المباريات الأخيرة، لذلك علينا أن نعود إلى طريق الانتصارات لنستمر في المنافسة على اللقب”.\nيذكر أن صلاح يتصدر قائمة هدافي الدوري الإنجليزي حاليًا برصيد 13 هدفًا، وهو الذي كان قد فاز بالحذاء الذهبي في أول موسمين له مع ليفربول. وعن سجله التهديفي ومستواه في الموسم الحالي، أكد صلاح على أن نجاح الفريق ككل يأتي في المقام الأول بالنسبة له، وقال: “أكون سعيدًا عندما نحقق الفوز، وهذا هو الشيء الأهم؛ وأكون سعيدًا أكثر عندما أسجل الأهداف وأساعد الفريق. وعلى النقيض، فالأمر يصبح أشبه بالكابوس عندما لا أسجل ولا نفوز! نسعى للتواجد في الصدارة، وبالنسبة لي، فمصلحة الفريق تأتي في المقام الأول”.\nوصلة دائمة لهذا المحتوى : http://www.eshraqlife.net/350103.html


البشير: (مندسون ومخربون) يقتلون المتظاهرين بسلاح غير موجود في السودان - سودان تربيون\nالصفحة الأساسية | الأخبار الأحد 20 كانون الثاني (يناير) 2019\nالبشير: (مندسون ومخربون) يقتلون المتظاهرين بسلاح غير موجود في السودان\nالخرطوم 20 يناير 2019- اتهم الرئيس السوداني عمر البشير الأحد من أسماهم بـ"المندسين والمخربين" بقتل المتظاهرين قائلا إن السلاح المستخدم في عمليات الاغتيال غير موجود بيد القوات النظامية الحكومية.\nالبشير يخاطب حشدا في منطقة (الكريدة) بولاية النيل الأبيض..الأحد 20 يناير 2019\nواعترفت الحكومة السودانية بمقتل 26 شخصا خلال احتجاجات عمت مدنا واسعة منذ 19 ديسمبر الماضي بينما تقول قوى المعارضة وواجهات حقوقية دولية إن عدد الضحايا يصل الى 40 قتيلا.\nوقال البشير في خطاب جماهيري بمنطقة (الكريدة) في ولاية النيل الأبيض، إن المخربين والمندسين استغلوا المظاهرات التي خرجت للتعبير عن الضائقة المعيشية، وعمدوا الى الحرق والتدمير وقتل المتظاهرين.\nوأضاف " آخرهم دكتور بري قتل من داخل المظاهرة بسلاح غير موجود في الجيش ولا في الشرطة ولافي السودان".\nوأشار الرئيس الى أن معتقلين من حركة عبد الواحد نور اعترفوا بأن لديهم توجيهات بالدخول للمظاهرات وقتل المتظاهرين لتأجيج الصراع وإحداث الفتنة وتدمير البلاد كما حدث لدول أخرى بأيدي بعض أبنائها.\nوقال البشير إنه تلقى نصائح بتأجيل زيارته لولاية النيل الأبيض لكنه تمسك بالذهاب الى الولاية الواقعة جنوب الخرطوم.\nوأشار الى أنه كان يعتزم "تسليم الراية" حال مقاطعة جماهير النيل الأبيض لاستقباله لكنه وجد ترحيبا كبيرا طوال الطريق.\nوفي لقاء حزبي بضاحية كوبر ليل السبت أظهر البشير "احترامه الكامل" للشباب السوداني الذي تظاهر بحثاً عن أوضاع أفضل ولتحقيق مطالب اقتصادية.\nورأى أن خروجهم للشارع من هذا المنحى مبرر لكن تحقيق المطالب لا يتم بالتخريب.\nوابان ان خروجهم من هذا المنحى مبرر لكن تحقيق مطالبهم لا يتم بالتخريب ، واتهم بعض الأحزاب السياسية ومن اسماهم "أعداء الوطن" من المخربين باستغلال الاحتجاجات الشبابية.


قال إيهاب خورشيد، شقيق عازف الجيتار الراحل عمر خورشيد، إنه تلقى أمس السبت، مراسم عزاء شقيقه الراحل عبر السوشيال ميديا.\nوقال إيهاب، في تصريحات خاصة لـ"مصراوي"، إنه لم يتوقع الكم الكبير والهائل من الرسائل التي تلقاها في عزاء شقيقه الراحل بعد ٤٠ عاما من وفاته، مشيرا إلى أنه لا زال يتلقى رسائل العزاء.\nوأضاف، أن ما حدث اليوم بعزاء شقيقه أرضاه نفسيا بعد سنوات عديدة كان يعيشها في عذاب منذ رحيله.\nوزار موقع "مصراوي"، إيهاب خورشيد شقيق عازف الجيتار الراحل عمر خورشيد في منزله الذي يتواجد بمنطقة مصر الجديدة.\nوتواجدت المنتجة السينمائية إعتماد خورشيد، داخل منزل إيهاب بعدما تركت شقتها بالزمالك منذ رحيل نجلها "حمادة" لتعيش معه، بحسب تصريحاتها لمصراوي .\nوتوفي عمر خورشيد، يوم 29 مايو 1981 جراء حادث تصادم مروري عقب خروجه من الرولاند هو وزوجته اللبنانية "دينا" في نهاية شارع الهرم أمام مطعم "خريستو".\nالأحد .. أنغام فى "أجمد 7 الساعة 7" مع جيهان عبدالله\nانضمام سيد رجب وباسم ياخور.. تفاصيل الجزء الثاني من مسلسل «المنصة»


اعتبرت الممثلة سلمى حايك ان على الممثلين القيام بتضحيات وخفض اجورهم اذا كانوا فعلاً مع المساواة في الاجور، غداة نداء رسمي من 82 من النجمات والعاملات في مجال السينما لمكافحة التمييز في اوساط الفن السابع.\nوقالت الممثلة المكسيكية على هامش المهرجان “لا ينبغي على المنتجين وحدهم التحرك لردم الهوة في الاجور. على الممثلين ان يفعلوا ذلك ايضاً”.\nوكانت حايك السبت من بين 82 امرأة من اوساط السينما طالبن “بالمساواة في الاجور” على درج قصر المهرجانات في كان.\nواضافت في إطار برنامج “ويمن إن موشن” الذي اطلق في العام 2015 بالشراكة مع مجموعة “كيرينغ”، “حان الوقت لمزيد من السخاء حيال الممثلات. فإن كانت ميزانية الفيلم عشرة ملايين دولار على البطل ان يدرك ان بطلبه الحصول على 9,7 ملايين سيكون من الصعب التوصل الى مساواة في الاجور”.\nوتحدثت حايك عن فضيحة المنتج الامريكي النافذ هارفي واينسين الذي يغيب عن مهرجان كان للمرة الاولى منذ ثلاثين عاماً تقريباً لاتهامه بالتحرش الجنسي.\nوهي تتهم هارفي واينستين بالتحرش الجنسي خلال تصوير فيلم “فريدا” الذي عرض العام 2003.\nفقد طلب منها المنتج خصوصاً في مناسبات عدة بالاستحمام معه ومداعبتها جنسياً او النظر اليه وهو مع امرأة اخرى. وهي اتهامات يرفضها. وقالت سلمى حايك ان هذه “استراتيجية محامين” للتقليل من اعتبار النساء اللواتي يتهمن واينستين.\nواكدت الممثلة البالغة 51 عاماً “لحسن الحظ ان عددنا كبير جداً وإلا ما كان احد ليصدقنا”.\nسلمى حايك هوليوود السينما الأجور


موضوع: adobe systems الجمعة يوليو 05, 2013 10:05 am\nأدوبي سيستمز وشركة هي شركة أمريكية متعددة الجنسيات مقرها برامج الكمبيوتر في سان خوسيه، كاليفورنيا، الولايات المتحدة الأمريكية. كانت الشركة قد ركزت تاريخيا على إنشاء الوسائط المتعددة والبرمجيات والمنتجات الإبداع، مع غزوة أكثر في الآونة الأخيرة نحو غنية تطوير البرمجيات تطبيقات الإنترنت.\nتأسست أدوبي في ديسمبر 1982 بواسطة جون وارنوك وتشارلز Geschke، الذي أسس الشركة بعد خروجه من زيروكس PARC من أجل تطوير وبيع لغة وصف صفحة بوستسكريبت. في عام 1985، والمرخص لها شركة ابل كمبيوتر بوستسكريبت للاستخدام في طابعات LaserWriter، والذي ساعد في اشعال الثورة النشر المكتبي. اسم الشركة أدوبي يأتي من أدوبي كريك في لوس التوس، كاليفورنيا، الذي ركض وراء بيوت كلا من مؤسسي الشركة. اكتسبت أدوبي منافسيها السابق، ماكروميديا، في ديسمبر 2005، والتي أضافت أحدث منتجات البرمجيات والمنصات مثل كولد فيوجن، دريمويفر، فلاش وفليكس إلى محفظة منتجاتها.\nاعتبارا من عام 2010، أدوبي سيستمز لديها 9،117 موظف، حوالي 40٪ منهم يعملون في سان خوسيه. لديه أدوبي أيضا عمليات تطوير رئيسية في أورلاندو؛ سياتل وسان فرانسيسكو؛ يهي، يوتا؛ مينيابوليس؛ التايم، ماساشوستس، وسان لويس أوبيسبو، كاليفورنيا في الولايات المتحدة؛ أوتاوا، كندا؛ هامبورغ، ألمانيا؛ نويدا وبنغالور، الهند؛ بوخارست ، رومانيا؛ بازل، سويسرا؛ وبكين، الصين.\nمنتجات أدوبي الأولى بعد بوستسكريبت كانت الخطوط الرقمية، . وضعت شركة أبل في وقت لاحق على مستوى المنافسة، تروتايب، التي وفرت قابلية الكامل ومراقبة دقيقة من نمط بكسل التي أنشأتها الخطوط العريضة الخط، والمرخص لها وإلى Microsoft. أدوبي ردت عن طريق نشر مواصفات نوع 1 ونوع الإفراج عن مدير أدوبي، البرنامج الذي يسمح WYSIWYG التحجيم من الخطوط ن على الشاشة، مثل تروتايب، على الرغم من دون مراقبة دقيقة على مستوى بكسل. لكن هذه التحركات كانت بعد فوات الأوان لوقف صعود تروتايب. على الرغم من أن نوع 1، تظل هي المعيار في الرسومات / سوق النشر، أصبح تروتايب القياسية لرجال الأعمال والمستخدم Windows متوسط. في عام 1996، أعلنت شركة أدوبي ومايكروسوفت تنسيق خط OpenType، وفي عام 2003 أكملت أدوبي تحويل مكتبته نوع الخط إلى أوبن تايب.\nفي منتصف 1980s، دخلت أدوبي سوق البرمجيات المستهلك مع برنامج Adobe Illustrator، برنامج رسم المستندة إلى متجه لماكنتوش Apple. ساعد المصور، والتي نمت من في المنزل برنامج الخط تطوير الشركة، تعميم طابعات بوستسكريبت تمكين الليزر. على عكس ماكدراو، برنامج الرسم ناقلات ماكنتوش ثم معيار، وصف المصور الأشكال مع أكثر بيزيير المنحنيات مرنة، وتوفير دقة لم يسبق لها مثيل. تقديم الخط في Illustrator، ومع ذلك، لم يبق للمكتبات خاصية حجم ماكنتوش ولن حلت محلها نهج مثل بوستسكريبت حتى أصدرت أدوبي إدارة نوع Adobe.\nفي عام 1989، أدخلت أدوبي ما كانت لتصبح المنتج الرئيسي لها، وهو برنامج تحرير الرسومات لماكنتوش دعا فوتوشوب. مستقر وكامل المواصفات، وفوتوشوب 1.0 تسويقها باقتدار أدوبي وتهيمن قريبا في السوق.\nفي عام 1993، قدم برنامج Adobe PDF، تنسيق المستندات المحمولة، ولها أدوبي أكروبات وبرنامج قارئ. PDF هو الآن المعيار الدولي: ISO 32000-1:2008. تم اعتماد هذه التكنولوجيا في جميع أنحاء العالم باعتبارها وسيلة مشتركة للوثائق الإلكترونية.\nيمكن القول، كان واحدا من عدد قليل من عثرات أدوبي على منصة ماكنتوش فشلهم في تطوير قدراتها برنامج النشر المكتبي الخاصة (DTP). بدلا من ذلك، ألدوس مع PageMaker في عام 1985 وكوارك مع برنامج QuarkXPress في عام 1987 اكتسبت يؤدي في وقت مبكر في سوق النشر المكتبي. أدوبي كان بطيئا أيضا لمعالجة سوق ويندوز DTP الناشئة. ومع ذلك فإن اللاعب أدوبي خطوات كبيرة في هذا السوق مع الافراج عن InDesign و المجمعة عروضها جناح الإبداعية. في الفشل في توقع اتجاه الحوسبة، أصدرت أدوبي نسخة كاملة من المصور لنظام نيكست المشؤومة ستيف جوبز، ولكن نسخة أنتجت سيئة لنظام التشغيل Windows.\nعلى الرغم من هذه الأخطاء، ورسوم الترخيص من مترجم بوستسكريبت يسمح Adobe لتدوم أو الحصول على العديد من منافسيها في أواخر 1980s وأوائل 1990s. في ديسمبر 1991، أصدرت أدوبي أدوبي بريمير، التي تصنف Adobe لبرنامج Adobe Premiere Pro في عام 2003. في عام 1994، استحوذت أدوبي اولديس وأضاف أدوبي PageMaker و Adobe After Effects لمنتجاتها في وقت لاحق في السنة؛ كما يتحكم أيضا في تنسيق ملف TIFF. في عام 1995، وأضاف أدوبي FrameMaker، وتطبيق DTP-ثيقة طويلة، إلى خط منتجاتها بعد أن حصلت شركة تكنولوجيا أدوبي الإطار وفي عام 1999، أدخلت أدوبي في InCopy كمنافس مباشر لQuarkCopyDesk.\nبعض برامج أدوبي\nPortable Document Format -PDF\nموضوع: رد: adobe systems الجمعة يوليو 12, 2013 5:16 pm\nموضوع: بارك الله فيك الإثنين أبريل 14, 2014 8:43 pm


مراجعة CleanMyMac 3: وفر مساحة أكبر على محرك الأقراص الثابتة المزدحم\nCleanMyMac 3 هي أداة MacPaw الشاملة لاستيعاب جهاز Mac الخاص بك وإزالة غيغابايت من الأحجام المتنوعة والخردة التي تتراكم بمرور الوقت.\nمثل إصداراته السابقة ، يعمل CleanMyMac 3 على تحديد وإزالة البرامج غير المستخدمة بشكل عام والموجهة للمطورين الملفات الغريبة والنسخ الاحتياطي المرتبطة بتطبيقاتك الأكثر استخدامًا من أجل تحرير القرص الفراغ. نما اختيار CleanMyMac 3 للاختبارات لإضافة أدوات مثل أداة إزالة التثبيت والصيانة العامة ووظائف الخصوصية عبر الإنترنت وتقطيع الملفات. هذا على رأس Smart Cleanup و System Junk و iPhoto Junk و Mail Attachments و iTunes Junk و Trash Bins و تفحص الملفات الكبيرة والقديمة أدوات التنظيف ، مما يجعل CleanMyMac 3 جهاز Mac يستحق كل شيء خدمة.\nإذا كنت لا ترغب في التعامل مع التفاصيل الدقيقة للتنظيف ، يمكنك استخدام CleanMyMac 3's Smart Cleanup.\nيمكن تخصيص كل هذه الاختبارات وتكوينها حسب الحاجة — باستخدام تخطيط تفضيل أفضل مما تم العثور عليه في CleanMyMac 2. بينما قد يخبرك اختبار معين أنه يمكنك استعادة عدد معين من الجيجابايت عن طريق حذف الملفات ، يمنحك CleanMyMac 3 تحكمًا دقيقًا في الملفات التي يتم حذفها.\nعلى الرغم من إضافة العديد من عمليات المسح والاختبارات الجديدة ، لا يزال برنامج CleanMyMac 3 متماسكًا - الميزات الجديدة لا تشعر بالاندفاع ولا يشعر التطبيق بالانتفاخ المفرط. يمكن تكوين الاختبارات ، وهناك مجموعة جيدة من التفضيلات ، ومعلومات شاملة حول أجهزة Mac الأجهزة - بما في ذلك الحالة الصحية لمحركات الأقراص الثابتة ، والعمر المتبقي للبطارية للكمبيوتر الدفتري ، وذاكرة الوصول العشوائي المتاحة - تظهر جيدًا انتبه للتفاصيل. يسمح لك المجدول بإعداد تذكيرات لتشغيل الاختبارات ، وتعمل الاختبارات نفسها كما هو معلن.\nيُعد CleanMyMac 3 مفيدًا في عالم مليء بمحركات الأقراص ذات الحالة الصلبة السريعة بشكل لا يصدق ولكن صغيرة نسبيًا ، حيث من المؤكد أن استعادة 12 غيغابايت من المساحة أو ما شابه ليس أمرًا سيئًا. على جهاز Mac Pro أواخر عام 2013 ، مع الحد الأدنى من سعة التخزين الفلاش 256 جيجا بايت ، تمكنت CleanMyMac 3 من استرداد 18.1 جيجا بايت من مساحة التخزين ، وتم تشغيل الكمبيوتر دون وجود عوائق بعد ذلك.\nعند إزالة أحد التطبيقات ، يتأكد برنامج إلغاء التثبيت CleanMyMac 3 من عدم ترك أي ملفات للتطبيق.\nيرجع الفضل في ذلك إلى أن MacPaw أخذ واجهة المستخدم الخاصة بـ CleanMyMac 2 أكثر جرأة من الجرو سعيدًا واتصل بها قليلاً ، مما يجعلها أكثر فائدة في الإصدار الحالي. يتضمن CleanMyMac 3 أيضًا شرحًا موجزًا حول ما يفعله كل اختبار وما يتم إصلاحه. هذا لا يدخل في التفسيرات على مستوى المطور ، ولكنه يساعدك على إخبارك بما ستفعله ، ما التغييرات التي سيتم إجراؤها ، ويوفر لك معلومات كافية قبل النقر فوق المسح الضوئي أو التنظيف زر.\nيتناسب هذا بشكل رائع مع وصول البرنامج إلى ملفات التفضيلات والإعدادات التي قد يصعب العثور عليها إذا كنت مستخدمًا غير رسمي. على سبيل المثال ، تسمح وحدة الخصوصية بالوصول السهل إلى ملفات تعريف الارتباط وكلمات المرور المحفوظة والتفضيلات الأخرى للويب الخاص بك المتصفح المفضل ، مما يوفر لك بعض البحث في قوائم التفضيل والإضافة من خلال وضع هذه الأشياء في واحد موقعك.\nإذا كان هناك تحذير واحد ، فهو أن CleanMyMac 3 حاول تشغيل نفسه أثناء شاشات المقاطعة التي تظهر أحيانًا عند تشغيل تطبيق آخر. تم حل هذا بسهولة من خلال تكوين التفضيلات لتجاهل هذه المقاطعات ، ولكنه أيضًا سلوك لم أره من قبل.\nامسح الملفات بأمان باستخدام أداة التقطيع الجديدة لـ CleanMy Mac 3.\nيقع CleanMyMac 3 في مجال صعب وتنافسي ضد أدوات التنظيف الأخرى المتكاملة / النابضة لنظام Mac ، بما في ذلك تلك التي يكرهها الكثيرون MacKeeper، ويمكن للمرء أن يجادل بأن أدواته المجانية / المجانية يمكن أن تحقق نتائج مماثلة ، في حين أن CleanMyMac 3 يكلف 40 دولارًا للمستخدمين الجدد و 20 دولارًا للترقية للمستخدمين. ومع ذلك ، من الجيد أن تكون قادرًا على إزالة غيغابايت من الرواسب من جهاز Mac الخاص بك ؛ يعمل البرنامج واختباراته بشكل جيد ، ويمكن تهيئته بسهولة حسب الحاجة ، ويستحق النظر فيه.