Дурні проти особистостей – Слово Просвіти\nБідність нас доганяє впродовж усіх років незалежності. Можна винуватити в цьому стихійному лихові Росію, олігархів, самокритично поглянути на родову совковість старшого покоління, але це не пояснює феномену періодичної української руїни, яка в сучасному вимірі зветься бідністю в парі з депресією. Напевно, є якась неприємна для нас правда, яка все пояснює, але геть руйнує наш уявний добрий імідж у власному колі. Тому люди, які мають якусь перспективу політика чи громадського діяча, чи просто авторитета громадської думки, воліють не розкопувати надто глибоко болючі українські проблеми. Бо ризикують бути закаменованими гоноровим і масово-свідомим українством. Хоча рано чи пізно доведеться від балачок про національну ідею перейти до жорсткого прагматизму і усмирення української розхристаності. Якщо ми хочемо вижити з доброю перспективою буття, нашою громадською думкою і чином мають заволодіти розумні й відповідальні особистості. Нам потрібні лідери мудрі й практичні, здатні силоміць змусити українців повернутися до неприємної реальності й поставити на край щоденної боротьби за своє українство і державу. Звісно, такого лідера заколисане ідеалізмом і втечею від безконечної депресії українство ніколи не обере у владу, та й наш геній Іван Франко сьогодні теж не став би нардепом. Тому не політикам, особистостям громадського сектору доведеться лікувати мудрий український народ від історичної звички надто часто помилятися і переживати мазохізм чергової руїни.\nСвого часу італійський історик та економіст Карло Чіполла сформулював п’ять законів, які поділяють будь-яке суспільство на чотири групи — розумників, простаків, бандитів і дурнів. На поверхні публічного життя завжди опиняються вчинки перших трьох градацій, але реально згубним для суспільства є домінування людей, одержимих дурістю. Перепрошую за це слово, адже більшість українців вважають себе розумниками. Виявляється, що дурнями народжуються незалежно від статусу, освіти та інтелекту. Дурнів Карло Чіполла виявив навіть серед Нобелівських лауреатів. Дурень — це людина, будь-які дії якої наносять шкоду іншій людині або групі людей і водночас не корисні чи навіть шкідливі для самого дурня. Україна може похвалитися тисячами високоосвічених і здібних людей, які можуть годинами розумно говорити про українські справи, але сукупний результат зусиль усього суспільства чомусь невтішний. Коли українство збирається на збори, охочих сказати мудре слово безліч. Немає терпіння пересічному українцеві дочекатися і, тим паче, домогтися результату, діяти дисципліновано, в команді. Ми точно не німці, але наш ідеал середньоарифметична особистість українця з німцем чи прибалтом. А так — високоосвічене, працьовите населення за результатом скупної дії долає світовий рекорд із чисельності і впливовості класичних дурнів, бо бідні.\nВочевидь, деформації української ментальності і вже сучасні експерименти з будівництва бідного ліберального суспільства витворили в Україні прототип людської поведінки, наслідки якої відверто шкодять самому суспільству. Без розуміння цього феномену і винайдення способу лікування хвороби українського нещастя втрачають сенс розумні і добрі наміри збудувати багату і сильну державу для блага людності. Не секрет, що так звані успішні держави мають незмірно більший відсоток натуральних дурнів, але ці держави багаті та успішні. Бо в них всюди домінують консолідовані й розумні особистості і реально діє порядок обмеження впливу дурнів на державу.\nЧому ж Україна, яка має найвищий у світі коефіцієнт інтелектуальності на душу населення, переживає не кращі часи? Вочевидь, системний уклад нашого життя з певних причин не контролює розумна верства суспільства. Аналізувати цей неприємний факт доведеться, і тут немає нічого ганебного. Весь світ потерпає від глобальної технології виховання дурнів під впливом реклами та інформаційного хаосу. Я б сказав, що ключем до виживання в ХХІ столітті будь-якого суспільства є здатність розумних особистостей створювати закони “від дурня” і не дозволяти дурням домінувати.\nДля українців важливо припинити самозахвалювання і чесно та без образ визнати правду — поганий результат для життя кожного з нас вперто свідчить про домінування над нами нерозумних людей. Щоб щасливо зажити в Україні, варто не давати собою керувати дурням, не бути дурнями, коли йдеться про вибір і підтримку тих, хто над нами. Бо дурні мають звичку сидіти на головах розумників, зводячи нанівець добрі зусилля для виживання всього суспільства. Все залежить від здатності недурної частини суспільства — розумників, простаків і бандитів перестати прикидатися дурнями заради спокою, грошей і влади. Це завжди погано закінчується. Українці в ті часи добре навчилися прикидатися дурнями і російськомовними, аби вижити, але надмірне захоплення цим завжди приводить до найбільшої шкоди — втрати свого призначення на землі й проживання тимчасово, неповторного, змарнованого життя. Припинити по-дурному прикидатися жертвами, зрусифікованими чи депресованими. Не бути в житті колодою на узбіччі, яка тихо гниє, боячись розсердити древоточців, сподіваючись легше пережити важкі часи. Про цю колоду ще Тарас Шевченко писав, а ми думали, що то для давніх кріпаків-гречкосіїв. Ми навіть заздримо деяким дурням із багатством, хоч розумна ціна багатства — це не тільки гроші, а міра вільного часу для себе. Розумні особистості повинні перемогти дурнів, особливо дурнів з грошима і правом сили. Існує правило мудрого життя — розумні люди повинні завжди перемагати у змаганні за державу.


« : 04.02.2010 16:56:57 »\nВелика кількість снігу не дасть змогу дослідити територію заводу детально, сніговий покрив ховає несподіванки та й присутність слідів, що нам не в користь. Так що, варто до весни відкласти.\n« : 04.02.2010 00:16:19 »\nСнігопад в Норильську, Росія\nОбговорення / Похід в Зону Відчуження\n« : 03.02.2010 20:48:21 »\nЯкщо організуємо так званий тренінг, то обовязково візьму участь в ньому.\nRomel'ю зачот за цікаву книженцію! +\nЯ знаю місце / Re: Покинутий будинок на вул.Б.Хмельницького 34\n« : 03.02.2010 20:43:25 »\nДумаю, якщо ж туди пробиратися, то тільки з Замкової. Легше, цікавіше та незапальніше. Ще й дізнаємося що то за контора + до того, ще є цікава недосліджена територія, позаду церкви Онуфрія.\nЯ знаю місце / Re: Підземни ходи у Збріжі\n« : 02.02.2010 20:29:38 »\nТакож з радістю розвідав б з вами цю місцину\n« : 02.02.2010 02:24:12 »\n« : 02.02.2010 02:12:03 »\n« : 01.02.2010 12:44:49 »\nЦитата: zelja від 01.02.2010 09:15:27\nТо було б мегабомбезно попасти туди і познімати. Ще й побачити на власні очі зісередини об'єкт, який зберігся, і не зазнав значних перетурбацій протягом довгого часу.\n« : 01.02.2010 02:34:17 »\n« : 31.01.2010 18:26:42 »\nВау...наш конструктивізм не перестає дивувати. Думаю Venick буде знати що то...\nКуплю-Продам-Подарую-Позичу / Re: Батарея до Nokia i Motorola\n« : 31.01.2010 17:21:28 »\nБатарею від нокії BP-6M візьму в тебе. Пиво з мене\n« : 31.01.2010 02:16:49 »\n« : 30.01.2010 18:54:07 »\n« : 30.01.2010 18:49:33 »\nПлани / Re: Йду в ЛОЩИНУ фотографувати кажанів\n« : 29.01.2010 20:18:32 »\nХотілось б з вами, проте незнаю, як ранком підуть справи по роботі. Поки що 50/50\nНовини / Re: Фотопроект "Старі Мури Нові Фото"". І тут не без участі Explorer'а\n« : 29.01.2010 13:12:06 »\nДуже цікаво! Теж відвідаю виставку\n« : 29.01.2010 00:24:02 »\nОсь сучасне фото (2007р.) цього місця, зроблене в подібному ракурсі.\nІнженерні Споруди / Re: Полтва на Стуса\n« : 28.01.2010 23:03:13 »\n« : 27.01.2010 23:26:45 »


16 Лют 2020 о 03:00\nОднак, за словами вчених, цей показник має ізольований характер і не є частиною серії довгострокових вимірювань.\nБразильські метеорологи повідомили, що на острові Сімор у північній частині Антарктиди температура повітря досягла +20,75° C. Настільки високу температуру в Антарктиці фіксують вперше в історії спостережень, пише ВВС Україна.\nОднак, за словами бразильського вченого Карлоса Шефера, цей показник, зафіксований 9 лютого, має ізольований характер і не є частиною серії довгострокових вимірювань. Тому його не можна використовувати для прогнозування тенденцій у зміні клімату.\nЧитайте ще: Через теплу зиму на Буковині почали цвісти дерева\n"Це просто один з показників. Це сигнал про те, що в цьому районі відбувається щось незвичайне", - наголосив метеоролог.\nНа континенті Антарктида минулого тижня також зафіксували рекордно високу температуру - на Антарктичному півострові вона піднялася до +18,3° C.\nТемпи глобального потепління набирають небачених обертів, - вчені\n65 смертей від спеки. У Японії - стихійне лихо


15 лютого 2019 року в Мінрегіоні відбулася презентація проекту Концепції публічного управління в сфері містобудівної діяльності – Будівельна Палата України\nГоловна Новини, Новини Мінрегіону 15 лютого 2019 року в Мінрегіоні відбулася презентація проекту Концепції публічного управління в сфері містобудівної діяльності\n15 лютого 2019 року в Мінрегіоні відбулася презентація проекту Концепції публічного управління в сфері містобудівної діяльності\nДокумент розроблено відповідно до Меморандуму про співробітництво щодо розроблення та реалізації Концепції публічного управління у галузі будівництва між Міністерством регіонального розвитку, будівництва та ЖКГ України, за участі Будівельної палати України, громадською організацією «Разом проти корупції», німецьким товариством міжнародного співробітництва (GIZ), громадською організацією «Офіс ефективного регулювання» (BRDO), Конфедерацією будівельників України, Національною спілкою архітекторів України, Інститутом архітектури, урбаністики та регіоналістики НСАУ, ДП «ДІПРОМІСТО» та ДП «УкрНДІпроцивільбуд».\nПро зміст документа розповів заступник Міністра Мінрегіону Лев Парцхаладзе.\n«Відсутність затверджених генпланів та детальних планів забудови, містобудівні умови, які видаються, на жаль, у ручному режимі – це все наслідки недосконалого управління в галузі і відсутності публічного доступу до інформації про неї. Через це маємо проблеми із забудовою, диспропорцію між будівництвом житла та соцінфраструктури. Повинні бути створені прозорі правила гри для всіх учасників. І Концепція публічного управління у будівництві дозволить це зробити. Тому ми дуже зацікавлені у її розробці», – повідомив заступник Міністра регіонального розвитку, будівництва та ЖКГ України Лев Парцхаладзе.\n– систематизація усіх норм законодавства у Містобудівний кодекс;\n– створення Містобудівного кадастру та його взаємодія з іншими офіційними кадастрами та реєстрами, зокрема, Державним земельним кадастром, Державним реєстром речових прав на нерухоме майно, адресним реєстром;\n– забезпечення публічності усіх дозволів та погоджень, що надаються;\n– дієва система архітектурно-будівельного контролю та нагляду, і громадський контроль;\n– захист та охорона від забудови культурних пам’яток та інші важливі зміни.\n«Висловлюю щиру подяку усім розробникам. Докладемо всіх зусиль, щоб Концепція стала практикою і привела до прогресу – сталого розвитку міст та комфортного середовища для громадян», – додав Лев Парцхаладзе.\nПісля завершення розробки Концепція буде публічно обговорена за круглим столом за участю широкого кола фахівців, експертів та громадськості, за необхідності доопрацьована, після чого буде направлена на розгляд до Кабінету Міністрів України.


Фільм Трансформери. Час вимирання / Transformers. Age of Extinction (2014) дивитись онлайн\nТрансформери. Час вимирання (2014)\nДивитись онлайн українською Трансформери. Час вимирання (2014)\nПoдiї фiльму «Трaнcфoрмeри: Чac вимирaння» рoзгoртaютьcя чeрeз чoтири рoки пicля aтaки нa Чикaгo, щo пoкaзaнa у пoпeрeдньoму фiльмi. Вчeний-винaхiдник Кeйд (Мaрк Уoлбeрг) рaзoм зi cвoєю дoнькoю Тeccoю (Нiкoлa Пeльтц) рoблять нecпoдiвaнe вiдкриття. Тeпeр пoвeрнeння нa зeмлю Автoрoбoтiв тa Дeceптикoнiв знoву cтaлo мoжливим. Гoлoвнoю прoблeмoю бaтькa тa дoньки cтaє тe, щo впливoвий урядoвeць вирiшує зaвoлoдiти їхньoю знaхiдкoю. Тим чacoм, групa зaцiкaвлeних вчeних при фiнaнcoвiй пiдтримцi caмих уcпiшних бiзнecмeнiв плaнeти нaмaгaєтьcя пoкрaщити тeхнoлoгiї дo мaкcимaльнoгo рiвня. Життя прoдoвжувaлocя б у звичнoму руcлi, якби кoмaндa дрeвнiх мoгутнiх трaнcфoрмeрiв нe пocтaвилa coбi зa мeту руйнувaння Зeмлi. Чeтвeртий фiльм фрaншизи «Трaнcфoрмeри: Чac вимирaння» – пeрший фiльм, пoвнicтю знятий нoвiтнiми цифрoвими кaмeрaми IMAX 3D. Вaртicть oднiєї тaкoї кaмeри пeрeвищує $26млн., щo гaрaнтує нeймoвiрнo яcкрaвe тa видoвищнe зoбрaжeння. Твoрцi «Трaнcфoрмeрiв» прaгнуть, aби кoжeн нacтупний фiльм був крaщим зa пoпeрeднiй, тoж пишуть cильний cцeнaрiй, пiдбирaють нaйтaлaнoвитiших aктoрiв, пocтiйнo вдocкoнaлюють дизaйн мaшин.\nФільм Трансформери. Час вимирання (2014) дивитись онлайн\nРейтинг: 5.7/10 (259,787 голосів)


Міс світу-2018: переможницею стала учасниця з Мексики – ГОЛОС – ІНФО\n8 грудня в Саньє (Китай) відбувся фінал міжнародного конкурсу краси “Міс світу-2018”, в якому брали участь красуні з 118 країн. Корона і титул найкрасивішої дівчини дісталися учасниці з Мексики Ванессі Понсе де Леон. Про це йдеться на офіційній сторінці конкурсу в Instagram, інформує UkrMedia.\nКорону нової “Міс світу” вручала переможниця минулого року Мануші Чхиллар з Індії. Ванессі 26 років і вона є переможницею п’ятого сезону реаліті-шоу “Топ-модель по-мексиканськи”. Красуня займається благодійністю і входить до складу членів правління реабілітаційного центру для жінок Migrantes en el Camino.\nДруге місце дісталося представниці Таїланду Ніколін Пічапе Лімснукан. У п’ятірку кращих також потрапили конкурсантки з Білорусі, Мексики Уганди і Ямайки.\n19-річна Леоніла Гузь, яка представляла нашу країну на конкурсі, не потрапила навіть до тридцятки. На сукню для українки пішло 400 годин роботи майстрів. Автором ефектного образу є українська дизайнерка Катерина Лукашик.\nНагадаємо, що раніше в Токіо відбувся фінал міжнародного конкурсу краси Miss International. 77 красунь з усього світу боролися за почесний титул. Корона дісталася представниці Венесуели, 20-річній Маріем Кларет Веласко Гарсіа.


Еротичний костюм LONDON SET Passion: продажа, цена в Київській області. еротичні ігрові костюми от "𝐃 𝐄 𝐋 𝐔 𝐒 𝐈 ❤𝐍 . 𝐂 𝐎 𝐌 . 𝐔 𝐀 интернет-магазин белья и аксессуаров " - 732305689\nЗараз ми не можемо швидко обробляти замовлення і повідомлення, оскільки у нас з техничних причин сьогодні вихідний. Ваша заявка буде оброблена по можливості в найближчий робочий день.\nЕротичний костюм LONDON SET Passion\nЕротичний костюм LONDON SET PassionНемає в наявності\nМініатюрний набір білизни, що складається з плюшевою кокетливої спіднички в смужку і красивого ліфа з мереживом - Passion Erotic Line LONDON SET - невичерпне джерело сексуального натхнення та ідей. З таким костюмом Ви завжди зможете дивувати партнера новими пристрасними образами і пікантними іграми.\nТанцівниця американського шоу, кокетлива морячка, неслухняна недбайлива покоївка, казковий полісмен - всі можливі варіанти подій в Ваших руках. Варто тільки доповнити образ аксесуарами, панчохами і сексуальної взуттям на підборах.\nРозмір: S / M (42-44), L / XL (46-48), XXL / XXXL (50-52)\nРазмер одежды XXL, M, L, XL, XXXL, S


Учебное пособие: Викладання іноземної мови - Интернет База Рефератов\nУ ДНЗ навчання дітей англійської мови доцільно розпочинати з п'ятилітнього віку. Більшість дітей цього віку досягають інтелектуальної, вольової, мотиваційної та емоційної готовності вивчати другу мову у колективі. У них вже сформувався достатній запас слів і правильна вимова звуків, вони вживають граматичні форми рідно мови згідно із законами та нормами фонетики, прагнуть і вміють орієнтуватися у ситуаціях спілкування, підтримують розмову, ведуть діалог, здатн зосереджуватись і концентрувати увагу в ігрових формах діяльності, проявляють нтерес до спілкування, прагнуть досягти успіху, заохочення тощо.\nНа шостому році життя діти легко засвоюють звукову форму морфем. Мовленнєвий апарат дитини характеризується гнучкістю, податливістю для формування ншомовної вимови, добре розвинутою здатністю до імітації.\nЄдиним шляхом формування у дошкільників пізнавальних мотивів та інтересу до вивчення англійської мови має стати надання цим мотивам та інтересам ігрово спрямованості, оскільки ігрова діяльність у цьому віці є провідною. Дослідження підтвердили (О. Й. Негневицьката ін.), що кожне заняття з англійської мови для дитини можна зробити цікавим, захоплюючим, бажаним, якщо воно буде проводитися у формі дидактичної сюжетно-рольової гри.\nВикористання рідної мови на заняттях обов'язкове, саме рідною мовою організовується ігрова діяльність, пояснюються завдання, способи їх виконання. Лише тоді, коли вс діти будуть розуміти й реагувати на прості звертання, вказівки, розпорядження, прохання, що робляться англійською мовою, педагог зможе обмежити використання рідної мови.\nІгров ситуації занять повинні моделювати дитяче спілкування, ігри, аналогічні іграм рідною мовою, поєднувати мовленнєві та не мовленнєві дії, вербальне та невербальне спілкування, візуальне та звукове подання інформації, використання англомовних соціокультурних джерел, адресованих дітям (пісні, вірші, ігри, інш види фольклору та авторські тексти). Особлива увага має приділятися логічній послідовності, взаємозв'язку використання рецептивних, репродуктивних, продуктивних, комунікативних та умовно-комунікативних вправ\nЧас проведення занять визначається дошкільним закладом і залежить від того, хто проводить заняття. Якщо це робить вихователь з правом навчання англійсько мови, який працює з групою, то він сам обирає зручний для занять час, розділяючи групу на підгрупи. Так, з однією підгрупою заняття може бути проведено зранку, з другою — після обіду, а наступного дня навпаки. Якщо ж заняття проводить педагог-учитель, то складається спеціальний графік залежно від того, скільки підгруп для вивчення англійської мови створено.\nКількість занять на тиждень визначається умовами договору про організацію навчання дітей ноземної мови.\nЯкщо діти шести років з якихось причин не пішли до першого класу, то в дитячому садку з ними організовується наступний (другий) етап навчання англійської мови в дошкільному закладі. З дітьми-першокласниками заняття за програмою другого року навчання можуть бути організованими в школі чи при дитячому садку. Тематика занять повторюється, але на більш поглибленому рівні. У змістов навчального матеріалу для цього випадку відзначено завдання другого року навчання. Укладання змісту, зміни в методику проведення занять вносяться з урахуванням рівня розвитку дітей, успіхів, досягнутих під час першого етапу навчання.\nВажливо пам'ятати, що головне у навчанні дошкільників — це розвиток дитини, збереження психічного й фізичного здоров'я, зацікавленість дітей та їхнє бажання відвідувати заняття.\n2. Основні положення навчання д.д.в. Фонетика англійсько мови\n2. У дітей мовний апарат характеризується високою пластичністю - діти можуть чітко вимовляти ті звуки і інтонації, що презентує викладач і перебудовувати свою нтонацію. Тому дуже важливо слідкувати за своєю вимовою.\n3. Необхідно, щоб діти свідомо сприймали фонетичний матеріал - вже з перших занять необхідно пояснити різницю між рідною та їм - постійний аналіз, порівняння звуків, нтонації.\n5. Робота над формування фонетичних навичок проводиться під час спеціального етапу заняття - фонетичної зарядки, який відбувається у формі звукової імітаційної гри. Фонетична зарядка - засіб розвитку правильної взаємодії мовленнєвих органів та має значення у відпрацюванні правильної вимови звуків та раціональної інтонац звуків.\nФонетичн зарядки повинні відповідати за відпрацювання певних звуків, слів, речень, як будуть вивчатися на цьому занятті або які будуть вивчатися на наступному занятті.\n2. Звуки, які відрізняються від звуків рідної мови. Подібні, але мають сво специфічні особливості. Вони вимагають певної роботи викладача: корекція, пояснення, показ артикуляції, з'ясування різниці між звучанням у рідній мові t, d\nОпрацювання фонетичного аспекту іноземної мови в роботі з дітьми 4-го року життя передбача розвиток артикуляційного апарату та мовного дихання у відповідності до особливостей звукового складу англійської мови; формування та розвиток фонематичного слуху; оволодіння правильною вимовою звуків, що повністю аналогічні до звуків рідної мови (І група звуків: наприклад, [f] [m], [і], [е], [n] та ін.) або подібні, але мають певні відмінності у вимові (II група звуків: як-то, [t], [Н], [d], та ін.) Лише в кінці навчального року можна включити звуки, що не мають аналогів в рідній мові (III група звуків: наприклад, [аe], [б], [o] та ін.). Кількість звуків, яка пропонується дітям для опрацювання на одному занятті, не повинна перевищувати 2-3 звуки, серед яких лише один може належати до II або III груп.\nЗ дітьми цього віку робота над формуванням правильної звуковимови відбувається в ході організації індивідуальної та групової роботи як на спеціально організованих заняттях, так і в позазанятійний час, під час використання мовленнєвих вправ імітативного характеру. Робота відбувається у вигляд виконання певних послідовних дій, бажано рухових, які супроводжуються текстом, що спонукає дітей до імітації звуків, що промовляє викладач.\nЗ метою формування правильної звуковимови англійською мовою, продовжується робота з розвитку м'язів мовного апарату, мовного дихання, фонематичного слуху; проводиться робота по удосконаленню вимови звуків І та II груп, продовжується робота по ознайомленню зі звуками III групи та створюються умови для активного х вживання як окремо, так і у складі слів. Зазначені завдання реалізуються під час організації мовленнєвих вправ на звуконаслідування, які плавно поступаються місцем фонетичній зарядці.\nОстання являє собою коротку розповідь рідною мовою з незначним змістовним навантаженням подій. Бажано, щоб більшість розповідей були створені на основі роботи з одним або двома героями, з яким періодично щось трапляється, які приходять в гості, надсилають листи, готують сюрпризи. Кількість звуків, які включаються у фонетичну зарядку, варіюється від 3 до 5 в залежності від їх складності. В раз необхідності проводиться індивідуальна робота з деякими дітьми в інших видах діяльності.\nРобота по розвитку артикуляційного апарату та дихання продовжується, але проводиться виключно в індивідуальному порядку, і приблизно раз на місяць для всієї групи. Фонетична зарядка повністю вже домінує в процесі формування правильно звуковимови, можна часто використовувати музично-дидактичні ігри. Зміст роботи дедалі набуває більш сюжетного характеру (в підготовчій групі розповідь вже може бути довгою і розтягнута на два рази). Активно працюємо над формування правильної вимови звуків II і III групи, особливу увагу приділяючи останній. Кількість звуків, над якими відбувається робота протягом одного заняття: 4-6. В ході фонетичної зарядки відбувається відпрацювання звуків, які є найбільш важкими в рамках даної теми або присутні в словах, що вивчатимуться на даному занятті. Проблематичні звуки ( такі, що затрудняють вимову для певних дітей) опрацьовуються під час індивідуальної роботи з дітьми в позазанятійний час.\n4-й рік життя. Основною метою формування словникового фонду у дітей цього віку створення умов для міцного закарбування лексичних одиниць в пам'ять формування у них умінь розпізнавати ці слова та вичленовувати їх з мовленнєвого потоку. Створення англомовного фонду обмежується назвами предметів та явищ, що належать до найближчого оточення дітей з метою підвищення ефективності запам'ятовування матеріалу. Крім того, лексичні одиниці повинні бути короткими та легкими для вимови дітьми. Кількість нових лексем, що презентуються дітям на одному занятт не перевищує 2-3 одиниці.\n5-й рік життя. продовжується збагачення словникового фонду дітей лексичними одиницями, що означають предмети та явища найближчого оточення. Але слова стають довшими та більш складними для вимови дошкільниками. Збільшується розмаїття тем у відповідності до ускладнення загального програмового змісту навчально-виховного процесу в ДНЗ та пізнавальних інтересів дітей з урахуванням ндивідуально-диференційованого підходу. Лексичні одиниці, що пропонуються дітям для засвоєння та активного вживання, включають звуки всіх трьох груп. Кількість слів, які пропонуються для презентації на одному занятті - 3-4.\n6-й рік життя. Відбувається інтенсивне збагачення словникового фонду дітей за рахунок поповнення та розширення тематики, зміст якої обумовлюється, в першу чергу, колом інтересів самих дітей. Лексичні одиниці можуть бути досить складними, оскільки артикуляційний апарат дітей достатньо розвинутий, і вони володіють уміннями вимови Іншомовних звуків. Особливої уваги приділяється добору слів за суміжними темами (теми, які доповнюють одна одну), що да можливість розвивати у дітей уміння інваріантного формування власних висловлювань. Активна робота проводиться у напрямку вправляння дітей у поєднанні 2-3 частин мови, що постає підґрунтям для удосконалення навичок граматично правильного мовлення. В залежності від індивідуальних особливостей дітей та складності лексичних одиниць, кількість їх подання на одному занятт варіюється від 3 до5.\n2. домашн тварини – cat, dog, mouse, pig, hen\n3. дик тварини – fox, wolf\n4. кольори green, red, blue\n5. привітання неllo, bay\n6. грашки boll, doll\n8. жа -- молоко\nЛексичн одиниці, тобто слова - це найменша мовна одиниця, яка має якесь поняття. Кожне слово має свою звукову, семантичну, граматичну та графічну форму. Умови навчання ЇМ в ДНЗ та специфічність контингенту дозволяє говорити про лексичний мінімум, що визначається викладачем у відповідності до лінгвістичних, психофізіологічних можливостей дітей та умов організації навчального процесу. Лексичний мінімум поділяється на активний та пасивний. Активна лексика - це та, що слугує для активного вживання при спілкуванні, пізніше письмі, а пасивна лексика існує для використанні її знання для розуміння інших людей. Тобто в процесі оволодіння лексичними одиницями у дітей розвиваються лексичні навички:\n> Відповідність фонетичної складності слів рівню розвитку артикуляційного апарату з урахуванням наявності недостатньо сформованих мовленнєвих функцій. Тому при підбор лексичного матеріалу краще обмежитися невеликою кількістю слів, але намагатися досягти більш чіткої вимови та раціонального використання їх у мовленнєвих зразках;\n> За завданням психолінгвістики слова проходять етапи узагальнення, та зберігаються у пам'ят у вигляді семантичних груп. Тому заняття повинні бути тематично побудовані;\n1) Лексичний матеріал повинен бути таким, щоб дитина могла спиратись тільки на цю форму та могла набути навички відокремлювати будь-яке слово у мовленнєвому зразку (або у мовленнєвому потоці), та в той же час могла здобути навички цілісного сприйняття мовленнєвого зразка або діалогічної єдності (тобто до 1 лексичної одиниц дається 1 значення, варіативність значень дозволяється в кінці підготовчо групи, якщо це не перший рік навчання), щоб діти вміли відокремлювати - впізнавати слова, що вивчені, а головне – щоб сприймали цілісно.\n1. Етап семантизації (ознайомлення). Проходить під час навчально-ігрово проблемної ситуації. Робота над словом починається з визначення його значення. Розкривається через показ предмета або дії, або через переклад тієї лексично одиниці. Щоб у дітей виник мотив проводиться проблемна ситуація, основна функція якої - допомогти дітям усвідомити, що нові слова їм необхідні, щоб прийняти участь в певній грі;\n2. Етап активізац навчального матеріалу. На цьому етапі основним шляхом є цікава гра. Але перш ніж діти почнуть використовувати нові слова при побудові фраз необхідно, щоб слово пройшло процес інтеріорізації. Існує суттєва відмінність між запам'ятовуванням у традиційному розумінні і закарбуванням - в першому випадку може запам’ятатися багато слів, але у відірваному відтворенні, в другому – відбувається засвоєння слова як засобу мовленнєвої діяльності;\n• Забезпечити гровий мотив для всіх дітей, бо під час гри всі діти беруть активну участь в грі.\n6. жа в магазині\n7. грашки день народження\nОволодіння усним мовленням включає вміння розуміти мовлення інших людей та вміння висловлювати свої думки іноземною мовою. Говоріння та аудіювання – це дв взаємопов'язані складові усного мовлення. Фази слухання та говоріння у спілкуванні змінюють одна одну. Аудіювання - це не тільки сприймання повідомлення, але і підготовка у внутрішньому мовленні зворотної реакції на почуте. Отож, аудіювання готує говоріння, а говоріння - допомагає формувати сприйняття мовлення на слух.\nАудіювання на початковому етапі навчання англійської мови є і метою, і засобом навчання. Оволодіння аудіюванням дає не лише можливість реалізувати цілі навчання, допомагає дітям порозумітися засобами англійської мови, а й формує у них уміння уважно слухати, розуміти висловлювання рідною мовою, у широкому смислі вихову культуру слухання, розвиває пам'ять, зокрема слухову. Аудіювання є надійним засобом навчання мови, сприяє оволодінню її звуковою формою, фонемним складом, нтонацією. У свою чергу засобами аудіювання йде засвоєння лексики та граматичних структур.\nДеяк методисти вважають за необхідне створювати на заняттях з іноземної мови у дошкільному закладі умови, де б діти постійно знаходилися, "купалися" у потоці Іншомовного мовлення.\nНавчаючи дітей аудіювання, педагог має розв'язувати такі завдання: 1.вчити сприймати розуміти на слух одиниці мовлення (фонеми, словосполучення, мікротексти); 2 формувати аудитивні навички та уміння.\nПеред початком навчання аудіювання необхідно продумати послідовність його реалізації. Педагог повинен 1.Підібрати матеріал для аудіювання. 2.Вибрати форму подач відібраного матеріалу.3.Відібрати опори, що полегшать процес сприймання (наочність, міміка, жести, інтонація тощо).4.Визначити кількість подач матеріалу.5.Обрати форму контролю.\nНовий навчальний матеріал презентується на занятті введення нового матеріалу. Перший етап заняття відводиться для аудіювання. Протягом 2-5 хвилин діти зосереджено слухають казкову (проблемну) історію, яку розігрує перед ними учитель. Як правило, ця історія охоплює від 4 до 10 речень (в залежності від порядку циклу), її змістом є сюжет, пов'язаний з пригодами казкових персонажів, рол яких виконують самі діти під керівництвом Королеви Казки, а роль Королеви виконує педагог. Перед початком подачі нового матеріалу (особливо на перших заняттях) діти слухають виступ Пані Вимови з її дресированими звірятами. Слухання ізольованих звуків та слів у виконанні звірят допомагає налаштувати механізм сприймання дітей на більш складний матеріал. Далі розгортається подача нового матеріалу. Наприклад, заняття з теми: "Будинок. Меблі". Вчитель: "До нас у гості з Африки прилетів папуга. Він розмовля англійською мовою. Послухаємо, що він каже ("Му namе із Раггоt. І live іn Аfгіса. І аm five")". Вчитель: "Діти, папузі дуже сподобався наш будиночок. Ось, що він каже: "І sее window. (Вчитель жестами показує: «I»-я, "sее"-бачу, "а window вікно)."І sее а dооr (двері).""І sее а сеіlіng (стелю)"."І sее а flоог (підлогу)".\nПерше пред'явлення йде без перекладу. Темп мовлення педагога природний (100-120 слів за хвилину). За другим пред'явленням педагог тричі повторює кожну фразу перекладає її, темп можна уповільнити, але слова не розтягувати, а подовжити тривалість пауз. Як і під час першого пред'явлення, педагог користується опорами для семантизації нового тексту. У кінці етапу введення педагог запиту дітей, що вони зрозуміли.\nНаступний етап - розучування, під час якого діти мають можливість прослухати матеріал втретє і тут же повторити почуте. Четверте пред'явлення матеріалу буде на етап "Музичний сеанс", коли діти знову почують матеріал , але без перекладу на фоні легкої інструментальної музики.\n1. Малюнків, грашок.\nПри ознайомленні дітей з граматичним матеріалом слід брати за основу пізнавальну діяльність, а під час тренування та застосування - комунікативну взаємодію. Навчаючи дошкільників граматики, педагог не повинен застосовувати правила-інструкції, спеціальні граматичні терміни. Проблематичним є також доцільність використання моделей - схем граматичних структур, які вчител ноземної мови застосовують на уроках у школі, використовуючи різноманітн геометричні фігури, схеми, опорні сигнали. Застосування таких прийомів передбачає сформованість у дітей певного рівня логічного мислення, - зорово пам'яті, концентрації уваги, навичок письма. Але сказане не виключа використання у дошкільному навчанні основ граматики деяких асоціативних опор (різнокольорових кружечків, трикутників тощо). Важливо, щоб педагог при цьому діяв виважено, слідкував , щоб певний засіб завжди співпадав саме з одним і тим же граматичним явищем, а не з будь-яким.\nЗразок мовлення - це типова одиниця мовлення, що служить опорою для утворення за аналогією інших одиниць мовлення, які мають таку ж структуру. Особлива методична цінність зразка мовлення полягає у тому, що він органічно поєдну різні аспекти мови (граматичний, лекаичний, фонетичний) у готове до застосування (чи сприймання) мовленнєве ціле. Робота із зразком мовлення передбача одночасну роботу із граматичною структурою та лексичними одиницями, що наповнюють цю структуру.\nРівн понад фразової єдності та текст відносяться до пасивного граматичного мінімуму, вони допомагають створити мовне середовище. При цьому розповідь англійською мовою має супроводжуватись перекладом .\nДосліджуючи мовлення дітей шести років, А.Н.Гвоздьов, Н.І.Гаврилова, А.Д.Павлова зробили висновок, що засвоєння граматичного матеріалу у дитини починається з речення, які, за словами В.Г.Адмоні, є структурним каркасом висловлювання. Цей висновок теоретичною основою системи навчання граматики іноземної мови з використанням зразків мовлення.\nПроцес засвоєння дітьми речень - складний і багатоступеневий, На початковому етап засвоєння мови спостерігаються чітко окреслені обмеження у обсязі речення, превалювання простого синтаксичного цілого, яке складається з одного ізольованого слова.\n2. Наказова форма дієслова + менник. Вring а bаІІ!\nВживання заперечних речень викликає значні труднощі у дітей, крім того заперечні речення зустрічаються в дитячому мовленні досить рідко. Серед запитальних речень першими з'являються загальні запитання та спеціальні запитання зі словом 'Where", пізніше зі словом "What», потім "Who". Інш запитальні слова з'являються ще пізніше.\nУ дослідженнях А.Н.Гвоздьова, Т.А.Мусеибова наведено послідовність у засвоєнн дітьми "просторової технології" вживання прийменників. Спочатку діти починають використовувати прийменник -tо, пізніше -for останніми -оn, under:\nДошкільне мовлення дітей характеризується невеликою кількістю прислівників та прикметників. Ці частини мови з'являються у мовленні пізніше дієслів та менників. Діти без особливих труднощів сприймають присвійний відмінок менників, який методисти радять включати після введення дієслова tо hауе .Аnn has а bаІІ. Аnn's ЬаІІ.\nТренування передбачає виконання цілої системи вправ, що ґрунтується на принципов від простого до складного. Це можуть бути вправи типу:\nВчитель: "Діти, завтра ми запросимо в гості Снігуроньку і Діда Мороза. Чим ми будемо х пригощати? Подумайте, що ви самі захочете з'їсти разом з ними. Що ви любите? " What do уоu Ііkе?" Дитина: "І Ііkе саndies."\nДеяк методисти пропонують використовувати переклад однотипних речень з рідної мови на англійську та навпаки. Однак для п'ятилітніх дітей ця справа складна, необхідно виконувати її уважно, щоб діти не перевтомлювались.\nНаведений у прикладах граматичний матеріал відноситься до активного мінімуму. Однак не слід забувати, що не усім дітям під силу відтворювати цей матеріал у власному мовленні. Значна кількість дітей може обмежуватись словами - наказами: Sit down! Stand uр!, цитуванням лічилок і віршів.. Особливо сором'язливі діти можуть взагалі "не розкритись" впродовж багатьох занять. Проте під час режимних моментів вихователь може почути, як дитина сміливо віддає накази ншим дітям, особливо, якщо вона не бачить дорослих.\nЯ.А.Коменський вивів досить суворі правила, яких потрібно дотримуватися вході організац наочного навчання: 1)розкривати сутність предмету, що показується систематично по частинах, щоб нове ґрунтувалося на відомому; 2)переходити до нового лише тоді, коли засвоєне попереднє; 3)спочатку оглянути предмет в цілому, а потім переходити до аналізу його частин; 4) кожен показ супроводжувати поясненнями, щоб допомогти правильно побачити і зрозуміти предмет; 5) слід користуватися не лише предметною, але й якомога більшою кількістю видів наочності.\nМолодша група. Аудитивна наочність використовується тільки у вигляд звукового фону (без слів) або у вигляді пісні, яка виконується самим вихователем як супровід до фізкультхвилинки чи гри (для підготовки мозку дитини до сприймання ЇМ як такої). Візуальна наочність. Можна використовувати натуральну, але зрідка. Предметна наочність: великі Іграшки яскравих кольорів з великими частинами тіла і з невеликим навантаженням деталями. Картинки великого розміру: демонстраційні - форматів А1, А2. не використовуємо сюжетну наочність, лише предметні картинки. Зображення на картинках повинно бути теж яскравих кольорів.\nСередня група. Аудитивна наочність: аудіокасети з записами пісень ЇМ як фон або супровід до інших видів діяльності, моментах релаксації, фіз. вправах та фізкультхвилинках. Все інше виконується вихователем. Візуальна наочність: розмір може бути великим і вже середнім, спектр кольорів розширюється (додаємо природні: коричневий, білий), але деталями іграшки не повинні бути перевантажені. Поста необхідність в більшій функціональності іграшок (сідає, ходить, крутить руками...). Натуральна наочність використовується епізодично і лише на етап закріплення. Розмір демонстраційної наочності залишається. Використовуємо предметні картинки за варіативним принципом (ознайомлюючи зі словом «стіл» на картинках показуємо, що він може біти великий, маленький, квадратний...), кількість предметів на картинці збільшується до 3-4, але вони великі, не обтяжені емоціями (лише основні: посмішка, смуток...). Поступово вводимо роздатковий матеріал.\nСтарша група. Починається активне використання адитивної наочності у вигляді казок рідною омові з вкрапленням Іноземних слів, команд та основних мовленнєвих зразків ЇМ. Пісні, записані на касети, застосовуються вже з метою навчання дітей. Пісні у І випадку можуть містити новий словниковий матеріал, а пісні іноземною мовою виступають різновидом активізації та повторення пройденого. Також в II половині року можна презентувати дітям коротеньк діалоги з опорою на наочний супровід. Натуральна наочність постійно використовується на етапах активізації і закріплення мовного матеріалу. Предметна наочність вже може бути різних розмірів, природних кольорів детально навантажена. Іграшка обов'язково повинні мати вирази обличчя та очей стать. Бажано, щоб було декілька варіантів одного героя для запобігання стереотипності запам'ятовування. Дуже активно входить роздатковий матеріал. Демонстраційна наочність може бути зменшена за розміром: мінімальний розмір 10*12 см, змістовне навантаження не більше 10 предметів. Починаємо поступове використання фабульних текстів. Схеми вводимо планомірно. Діафільми включають до 10 кадрів. Відеофільми, по можливості, включаються систематично. В них можуть з'являтися нові мовленнєві зразки, але в такому контексті, який да змогу самостійно зрозуміти їх зміст без уточнення дорослими.\nПри можливост велику увагу приділяємо застосуванню аудіовізуальної наочності\nЄдиним шляхом формування у дошкільників пізнавальних мотивів та інтересу до вивчення англійської мови має стати надання цим мотивам та інтересам ігрово спрямованості, оскільки ігрова діяльність у цьому віці є провідною. Дослідження підтвердили (О. Й. Негневицькатаін.), що кожне заняття з англійської мови для дитини можна зробити цікавим, захоплюючим, бажаним, якщо воно буде проводитися у формі дидактичної сюжетно-рольової гри.\nЗаняття - це система певним чином організованої ігрової діяльності, що сприя розвиткові й вихованню дитини, реалізації у процесі такої діяльності набутого досвіду й формуванню нового досвіду та психічних якостей у процесі засвоєння мінімізованого обсягу англомовних знань та вмінь.\nВикористання рідної мови на заняттях обов'язкове, саме рідною мовою організовується ігрова діяльність, пояснюються завдання, способи їх виконання. Лише тоді, коли вс діти будуть розуміти й реагувати на прості звертання, вказівки, розпорядження, прохання, що робляться англійською мовою, педагог зможе обмежити використання рідної мови. Ігрові ситуації занять повинні моделювати дитяче спілкування, гри, аналогічні іграм рідною мовою, поєднувати мовленнєві та немовленнєві дії, вербальне та невербальне спілкування, візуальне та звукове подання інформації, використання англомовних соціокультурних джерел, адресованих дітям (пісні, вірші, ігри, інші види фольклору та авторські тексти). Особлива увага ма приділятися логічній послідовності, взаємозв'язку використання рецептивних, репродуктивних, продуктивних, комунікативних та умовно-комунікативних вправ.\nОптимальним варіантом є проведення впродовж тижня чотирьох занять. Тривалість заняття залежить від вікової групи і в середньому триває 20 хвилин, з групою не більше 12 осіб. Якщо термін навчання групи дітей чи однієї дитини з якихось причин буде меншим за рік, то розпочинати слід з теми «Знайомство», а далі за вибором педагога. Якщо навчальний час планується на період більше одного року, тод однорічна програма розподіляється на весь період навчання. У випадку, якщо рівень мовленнєвого розвитку дітей недостатній, обсяг програмного змісту необхідно зменшити, якщо рівень розвитку достатньо високий і навчання дітям дається легко — дещо розширити за рахунок програмного матеріалу другого року навчання.\nЦя програма досить непогана, але вивчення іноземної мови за нею буде оглядовим. Щодо граматики, то в цій програм! їй дуже мало приділяється уваги. В цій програмі досить непогано підібраний лексичний матеріал. Отже, за допомогою ц програми можна вивчати іноземну мову, але буде здебільшого засвоєний лексичний фонетичний аспект англійського мовлення. Також існує програма дошкільного навчання дітей англійської мови Т.М. Шкавіної\n• залучати мовленнєвий досвід дітей спілкування рідною мовою для перенесення на спілкування англійською навпаки;\n• актуалізувати в процес навчання позитивні риси характеру, сприяти формуванню культури спілкування, загальнолюдських моральних якостей;\n• забезпечення повторюваност оперування відібраними для вивчення лексичними одиницями та мовленнєвими функціями;\nТому на дошкільний етап навчання відібрано сфери спілкування (тематика), лексичн одиниці (поняття), комунікативні функції, що описують категорії поведінки, як характерні для дітей дошкільного віку та будуть повторно опрацьовуватися на заняттях з іноземної мови у молодших класах школи. Послідовність опрацювання ситуацій спілкування (тем) визначена логікою ускладнення комунікативних функцій: спершу формуються навички привітання, прохання, знайомства, а в подальшому — оперування предметами, виконання дій, повідомлення тощо. Зміст навчального матеріалу включає компоненти:\nЗ урахуванням інтегрованого і діяльнісного підходів, які активно впроваджуються у навчально-виховний процес сучасного дошкільного закладу, заняття з іноземно мови мають органічно інтегрувати у своїй структурі види діяльності, значущі для розвитку дошкільняти. Так, на тлі мовленнєвого спілкування та ігрової форми навчання педагог використовує елементи: рухової діяльності (фізкультпаузи з кількох простих вправ у супроводі окремих вказівок, команд чи римованих текстів; рухливі ігри; рухові вправи; імітації рухів тварин чи предметів; змагання в рухах тощо); образотворчості (малювання, ліплення за завданням педагога, за власним задумом, із подальшим відгадуванням зображеного та описом його); трудової діяльності (доручення із самообслуговування, господарсько-побутово праці, праці у природі, чергування на заняттях; ручна праця: робота з папером, ножицями, клеєм, тканиною, природним матеріалом таін.); театралізовано (драматизації, театралізації із серією попередніх репетицій); музично діяльності (спів, танцювальні рухи до пісеньок, рухливих ігор та ін., нструкції щодо їх виконання). Якщо навчання іноземної мови здійснює сам вихователь із дітьми своєї вікової групи, він має більше можливостей для організації цієї роботи не лише на заняттях, а й у повсякденні: проводячи бесіди за ілюстраціями до книжок, переглядаючи діафільми за казками, розмовляючи з дошкільнятами під час підготовки до прийому їжі й за їжею, вдягання та роздягання, на прогулянках, у самостійній ігровій, руховій діяльності та ін. У міру засвоєння дітьми програмового матеріалу готує з ними звітні (підсумкові) розваги (свята) іноземною мовою для батьків та інших вихованців дитсадка.


Депутати 9-го скликання отримали зарплату за вересень\nДепутати 9-го скликання отримали зарплату за вересень\n1 Жовтень 2019 18:06 504\nНародні депутати України отримали свою першу заробітну плату. Про розмір виплат, на прохання видання LIGA.net, повідомили в апараті парламенту.\nЗа даними апарату парламенту, найвищу зарплату отримав перший віце-спікер Руслан Стефанчук - 53 300 грн. "Друге місце" дісталося спікеру Верховної ради Дмитру Разумкова, бюджет якого поповнився на 50 500 грн. Трохи менше - 49 800 грн - отримує другий віце-спікер Олена Кондратюк.\nЩо стосується глав фракцій, то лідером за зарплатою став Давид Арахамія від "Слуги народу": його гаманець поповнився на 43 800. Заробітна плата співголів "ОТЗЖ" Вадима Рабиновича і Юрія Бойка склала: 37 500 і 38 400 відповідно. А ось Юлія Тимошенко від "Батьківщини" за перший місяць роботи в Раді отримала менше - 37 200.\nГлаві фракції "Голос" Сергію Рахманіну нарахували за вересень 44 200. Трохи менше отримав Артур Герасимов з "Європейською Солідарності" - 42 100 грн, а його колега Ірина Геращенко - 46 300 грн.\nНайнижча заробітна плата - 15 900 грн - виявилася у народного депутата від "Слуги народу" Анни Коваленко. У вересні вона була призначена заступником глави Офісу президента, на тлі чого з неї були зняті депутатські повноваження.


Ветерани Рівненщини привезли понад 20 медалей з чемпіонату України\nНа цих змаганнях наші спортсмени віком від 30 до 74 років виступали у шести вікових групах. Єдина жінка в команді Наталія Сімчук завоювала 5 золотих та 1 срібну медаль. Три «золота» та одне «срібло» привіз Олександр Лустюк. Найстарший за віком в команді учасник 73-річний Валерій Нестеренко також здобув 3 золоті медалі.\nКандидат в майстри спорту Сергій Манько здобув 2 «золота», 1 «стрібло» та 1 «бронзу». Крім того, на дистанції 400 м комплексного плавання спортсмен встановив рекорд України з результатом 5:35:43.\nТакож 1 золотою та 2 срібними нагородами поповнив свою скарбничку Олександр Бірюков. Одне «срібло» та одна «бронза» - у Івана Давидюка. На один крок від п’єдесталу опинився ще один учасник змагань Віктор Шилюк – в обох запливах він фінішував четвертим.\nDSE 01 3930 грн Детальнiше\nDSE 02 4200 грн Детальнiше\nDSE 08 4660 грн Детальнiше


| 11-08-2016, 12:54 |\nДеколи хочеться посидіти прохолодним ввечері біля домашнього каміна, послухати потріскування полін і відчути як від язичків полум'я віє теплом і затишком. Для цього зовсім не обов'язково шукати майстра-пічника, витрачати гроші (зовсім не малі) і встановлювати у своєму заміському будинку класичний камін.\nМожна зробити міні-камін, причому своїми руками, адже це зовсім не так складно, як здається на перший погляд, головне бажання та хоча б початкові технічні навички та грошові кошти, які ви готові витратити на ваш міні-камін.\nВи хочете скласти камін у звичайному щитовому садовому будиночку? Є безліч рішень на таку тему і вони відомі. Наприклад, проект міні-каміна з металевим димозбірник і трубою, яка через бічну стінку будинку виведена назовні. Такий камін здатний не тільки вдало вписатися в інтер'єр садового будиночка, але і бути досить ефективним — восени і навесні в будиночку буде затишно і тепло.\nЗагальний вигляд міні-каміна\nТак як камін має невелику вагу кладки, то фундамент такого міні-каміну не потрібно, хоча не зайвим буде підлога під ним посилити.\nЗ особливостей конструкції каміна слід виділити відсутність колосникових металевої решітки: при цьому її роль грає щілинний цегла кладки. Дуже зручний металевий зольник. Шафка для різних господарських дрібниць можна вбудувати в портал каміна.\nЦікавий пропонований варіант порядовок тим, що використані у всій кладці лише дві «половинки» (один точно і акуратно розколотий цегла). Безсумнівно це великий плюс, так як немає таких операцій як теска і колка цегли. Для перекриття 3-го ряду подом каміна необхідно виготовити раму з металевого куточка. Інші деталі можна побачити з малюнка.\nЯкщо вам сподобалася конструкція і ви зважитеся скласти таку конструкцію міні-каміна своїми руками, то неодмінно у вашому будинку буде тепло і затишно, чого вам і бажаємо!\nЯк створити інтер'єр вітальні своїми руками\nІнтер'єр вітальні, безсумнівно, впливає на сприйняття всього будинку або квартири в цілому....\nЗдавна на Русі люди воліли будувати будинки з деревини. Зруби були найбільш поширеним типом споруди...\nОбговорення теми: Міні-камін своїми руками


Головна >>Ліжка дитячі >>\nДерев''яне ліжечко Дует - відмінне рішення для невеликої кімнати. Розташування спального місця одного над іншим дозволяє заощадити багато простору в кімнаті. Синоніми ліжка Дует це практичність, простота в експлуатації та надійність. Двох''ярусне ліжечко Дует ідеально підходить для дітей та підлітків. Ліжко Дует зроблене з екологічно-чистого натурального дерева бук. Обидва спальних місця Дуету комплектуються гнутими буковими ламелями. Дерево бук по міцності та надійності можна порівняти з деревом дуб. В той же час, бук легший і дешевший за дуб. Детальніше ...\nНота - красиве, практичне та надійне ліжко для дітей і підлітків. Спинки Ноти захистять вашу дитину від холодних стін і створять ефект захищеності. Різниця між Нотою і Нотою Плюс тільки в дизайні спинок. У Ноті вони прямі, а в Ноті Плюс - заокруглені. Ліжко Нота зроблена з екологічно-чистого натурального дерева бук. Спальне місце Ноти комплектується гнутими буковими ламелями. Дерево бук по міцності та надійності можна порівняти з деревом дуб. В той же час, бук легший і дешевший за дуб. Детальніше ...\nПідліткове ліжко Нота Плюс\nНота Плюс вирізняється своїм вишуканим і оригінальним дизайном, практичністю та надійністю. Ліжко Нота Плюс ідеально підходить дітям та підліткам. Спинки Ноти Плюс захистять вашу дитину від холодних стін і створять ефект захищеності. Різниця між Нотою і Нотою Плюс тільки в дизайні спинок. У Ноті вони прямі, а в Ноті Плюс - заокруглені. Ліжко Нота зроблена з екологічно-чистого натурального дерева бук. Спальне місце Ноти Плюс комплектується гнутими буковими ламелями. Дерево бук по міцності та надійності можна порівняти з деревом дуб. В той же час, бук легший і дешевший за дуб. Детальніше ...\nКласичне дерев''яне ліжко Венеція\nЛіжко Венеція поєднує в собі вишуканий зовнішній вигляд і класичний дизайн. Плавні форми Венеції здатні привернути увагу як молоді, так і старшого покоління. Різниця між Венецією і Венецією Люкс тільки в розмірі спинки і підніжжя. У Венеції підголів’я нижче, а підніжжя вище, ніж у Венеції Люкс. Ліжко Венеція зроблена з екологічно чистого натурального дерева бук. Основою під матрац в ліжку Венеція служать гнуті букові ламелі. Дерево бук по міцності та надійності можна порівняти з деревом дуб. В той же час, бук легший і дешевший за дуб. Детальніше ...\nСучасне та стильне дерев’яне ліжко Венеція Люкс\nДерев’яне ліжко Венеція Люкс поєднує в собі вишуканий вигляд і сучасний дизайн. Зверніть увагу, що у Венеції Люкс низьке підніжжя, а це означає, що ви можете лягати або сідати на ліжко з трьох сторін. Це зручно, комфортно і безпечно. Плавні форми Венеції здатні привернути увагу як молоді, так і старшого покоління. Різниця між Венецією і Венецією Люкс тільки в розмірі спинки і підніжжя. У Венеції підголів’я нижче, а підніжжя вище, ніж у Венеції Люкс. Ліжко Венеція зроблена з екологічно чистого натурального дерева бук. Основою під матрац в ліжку Венеція Люкс служать гнуті букові ламелі. Дерево бук по міцності та надійності можна порівняти з деревом дуб. В той же час, бук легший і дешевший за дуб. Детальніше ...


Рада в першому читанні ухвалила проект Кодексу з процедур банкрутства\nВерховна Рада. Фото: Прямий\n20 бер 2018, 17:28\nВерховна Рада у вівторок, 20 березня, проголосувала в першому читанні за проект Кодексу України з процедури банкрутства. Про це повідомляється на офіційному сайті парламенту.\nСвої голоси «за» віддали 233 парламентарі, утримали восьмеро нардепів, а не голосували 122 депутата.\nАвтори законопроекту зазначають, що Кодекс дозволить підвищити ефективність процедур банкрутства, рівень захищеності прав кредиторів, удосконалення процедури продажу майна боржника на аукціоні, підвищення рівня виконання контрактів і судових рішень, врегулювання відносин щодо відновлення платоспроможності фізичних осіб, які опинилися у важкій фінансовій ситуації і потребують допомоги з боку держави.\nТакож серед головних завдань проекту — створення окремої системи регулювання специфічних правовідносин, пов’язаних із необхідністю розв’язати проблему надмірної заборгованості фізичної особи, яка діятиме поруч із системою банкрутства юридичних осіб і підприємців.\nЗаконопроект пропонує впровадити два типи процедур банкрутства — судові та досудові. Автори Кодексу вважають, що це дасть більше можливостей для учасників таких правовідносин обрати найкращу форму врегулювання заборгованості фізичної особи.\nНагадаємо, Верховна Рада України прийняла закон про стратегічну екологічну оцінку.\nЗакон спрямований на адаптацію законодавства України до законодавства Європейського Союзу, яке стосується порядку та правил здійснення стратегічної екологічної оцінки.


Проекти прибудов до дерев'яного будинку. Дерев'яні, цегляні, каркасні прибудови\nКорисні поради на всі випадки життя » Ремонт » Проекти прибудов до дерев'яного будинку. Дерев'яні, цегляні, каркасні прибудови\nДля того щоб зробити будинок комфортним, оптимальним рішенням є створення додаткової площі. Насамперед, проекти прибудов до дерев'яного будинку і будь-якого іншого повинні бути юридично правильно оформлені.\nЦе краще зробити заздалегідь, оскільки простіше внести в них зміни, ніж потім переробляти вже готову конструкцію.\nЦілі зведення прибудови\nОблаштування літньої веранди або ганки.\nСтворення технічного приміщення (майстерня, гараж, котельня, щитова, кладовка).\nРозширення житлового приміщення (вітальня, ванна, кухня, їдальня, передпокій).\nПри цьому необхідно враховувати, що прибудова має деякі особливості порівняно з іншими спорудами.\nЯкі прибудови підходять для дерев'яного будинку?\nНезважаючи на функціональне розходження додаткових приміщень, існує обов'язкова умова - забезпечення безпеки головного будови. Для дерев'яних будинків застосування прибудов з ідентичного матеріалу доцільно заради створення гармонії і попередження перевантаження фундаменту. Якщо основна будівля є зрубом, до нього підходять колоди, брус і навіть газобетонні блоки. Але дерев'яні прибудови залишаються переважними.\nНайбільш раціональним варіантом є пристраивание каркасній конструкції. Наявність у продажу сучасних матеріалів дає можливість зробити нові приміщення максимально комфортними і функціональними круглий рік.\nЩо необхідно враховувати при створенні прибудови?\nВ будівництві повинні бути передбачені наступні фактори:\nВид фундаменту і його габарити.\nСтан стін з покрівлею і які елементи потребують заміни.\nМожливість жорсткого з'єднання споруд і створення переходу між приміщеннями.\nПереходи між приміщеннями.\nУ зв'язку з тим, що дерев'яна прибудова дає усадку протягом першого року після будівництва, її жорстке кріплення до стін будинку робити не рекомендується. Між ними залишають так званий деформаційний шов, що забезпечує відносне проковзування стін по вертикалі. Він необхідний навіть при загальному фундаменті і поділяє всі частини будівлі знизу вгору, аж до даху. Остаточно шов заповнюється еластичними стрічками, пінополістиролом, пластичною масою з бітуму, силікону або акрилу.\nПри суміщенні різних матеріалів у місці з'єднання застосовуються закладні елементи: арматура, швелер, куточок. Герметичність стику створюється з допомогою зазору в 1-2 см, який в подальшому заповнюється монтажною піною і закривається нащельником. Метал слід ретельно пофарбувати для захисту від корозії.\nЦілком реально створити підвал під новим приміщенням. У цьому випадку необхідний стрічковий фундамент глибокого закладення. Але закладати нову підставу нижче підошви старого не можна. Підошва фундаменту прибудови повинна бути такою ж, як у будинку, або розміщуватися вище.\nНайбільш популярними стали проекти прибудов до дерев'яного вдома завдяки економічності, простоті та ефективності. Перш за все, створюється проект. Прибудова доповнює будинок, створюючи єдине ціле, а не є окремою його частиною. Важливо передбачити стан дотичних стін і при необхідності замінити підгнилі частини.\nСлід дотримуватися одного стилю. Габарити додаткового будівлі не повинні перевищувати 2/3 від будинку. При цьому необхідно враховувати, щоб не порушувався загальний вигляд фасаду. Площа веранди зазвичай становить близько 20% від дому.\nПрибудова може бути і двоповерховою. Важливо забезпечити її надійну теплоізоляцію. Якщо пристраиваемое приміщення поєднується з кімнатами будинку дверними прорізами, воно повинно бути надійно утеплено. В іншому випадку це вплине на мікроклімат всього будинку. Захист від холоду має бути забезпечений з усіх боків.\nПри зміну житлового будинку необхідно дозвіл міського архітектурного комітету. Готуються всі необхідні креслення. Ціна послуг будівельної компанії, яка береться створити проект прибудови до приватного будинку, становить від 25000 р. Підходящий варіант можна вибрати з запропонованих фото.\nТипові готові проекти застосувати складно, оскільки необхідна прив'язка до існуючої конструкції будинку і станом грунту. Їх беруть за основу, вносячи зміни різного рівня складності, в залежності від побажань замовників. У результаті може бути отримано оригінальне рішення.\nЗведення нового фундаменту\nКоли розробляються проекти прибудов до дерев'яного будинку, особлива увага приділяється фундаменту. Щоб він не давав усадку, його з'єднують з основою будинку. Моноліт отримати не вдасться, але наблизитися до цього. Спочатку риється траншея і звільняються пристраиваемие частини основного фундаменту. З нього зчищається гідроізоляція, а потім коронкою діаметром не менше 100 мм висвердлюють виїмки на глибину 60-80 мм. Після замість коронки вставляється бур і в бетоні свердляться тонкі отвори. Потім в них забивається арматура. До неї прив'язується каркас нового фундаменту і проводиться його заливка бетоном. Після затвердіння на підставі настилається гідроізоляція, після чого можна зводити прибудову з будь-якого матеріалу, але створювати важкі конструкції не рекомендується.\nЯкщо армування двох фундаментів не робити, з часом вони можуть розійтися.\nЯк робити дах?\nДах прибудови зводиться відокремлено. Її роблять односхилим і з великим ухилом. З'єднання з основним будовою не проводиться. При цьому слід забезпечити щільне прилягання покрівлі до стіни будинку. Тоді її просідання не відбудеться в процесі усушки та усадки будівлі.\nДах розташовується нижче основної або робиться з нею як одне ціле. Слід передбачити, щоб усадка нового будови не призвела до просідання покрівлі. Якщо прийнято рішення побудувати дах загальної, тоді доведеться робити реконструкцію всієї покрівлі.\nЗведення прибудови з бруса\nПроекти прибудов до дерев'яного будинку найчастіше передбачають виготовлення нових конструкцій з того ж матеріалу, наприклад, з бруса. Будова зазвичай кріпиться до стіни фасаду і може мати стільки ж поверхів, скільки їх у будинку. Тоді фундамент робиться такий же, а покрівля може бути загальною або односторонньої скатної. Під веранду застосовують полегшене стовпчасті основу.\nСтіни зводять за тією ж технологією, як для основного будинку. Брус з'єднується між собою нагелями. Кріплення до основної стіни проводиться пластинами з шурупами або скобами.\nПрибудова з бруса зазвичай призначена для житлового приміщення.\nДля неї дах можна зробити загальною, зв'язавши перекриття металевими кутами. Конструкція системи водостоків робиться цілісною.\nВитрати на прибудову складаються наступним чином:\nтип конструкції та оздоблення;\nДо загального переліку входять також ціна проекту, перевезення і складність будівництва.\nКаркасна основа є найпростішим і найпоширенішим рішенням для зведення прибудови до дерев'яного будинку. Незважаючи на те що ця технологія з'явилася нещодавно, вона отримала загальне визнання по причині економічності і швидкості зведення.\nКаркас робиться з дерева або металу. Вартість конструкції залежить, насамперед, від її призначення. Найбільших витрат вимагає зведення житлового приміщення, де потрібно утеплення мінватою, пінопластом, пінополіуретаном теплозахисними та іншими матеріалами.\nМеталеві конструкції виготовляються з профілів різної форми та розмірів за допомогою зварювання. Більш дешевий дерев'яний каркас також відрізняється міцністю і довговічністю.\nФундамент робиться невеликим і може бути мелкозаглубленним або стовпчастим. Він виводиться нарівні з основним по верхньому рівню.\nДерев'яний каркас обробляється антисептиком і протипожежним складом. Потім проводиться його складання. З боку фасаду стіни обшивають листами фанери або ОСБ, з обробкою сайдингом або пластиком, а зсередини - вагонкою. Якщо її попередньо покрити декількома шарами лаку, термін служби матеріалу значно триватиме. Між зовнішньою і внутрішньою обшивкою укладається утеплювач.\nПрибудова до ганку каркасному будовою не відрізняється складністю. Під нього робиться невеликий фундамент, пов'язаний з основним.\nПрибудова до будинку дозволяє з мінімальними витратами збільшити житлоплощу і створити комфортні умови для життя. Це можна зробити своїми руками, якщо грамотно розробити свої або внести зміни в готові проекти з прив'язкою до конкретних умов. При цьому не можна допускати помилок в будівництві.


Чергова партія авто з Черкащини незабаром надійде до війська » Новинний портал "Північ" Огляд військових новин, військово-політичних подій в Україні та світі, новини озброєння та технологій, оснащення та екіпірування\nНовинний портал "Північ" » Новини » Чергова партія авто з Черкащини незабаром надійде до війська\nТака допомога для українських захисників стала можливою завдяки черкаському бізнесу.\n– Сьогодні ми проводимо черговий етап передачі у вигляді безпосередньо автомобільної техніки. Така техніка дуже важлива для ведення боїв, зокрема для маневрів, переїздів, перевезення боєприпасів, деяких видів озброєння і в першу чергу – для перевезення особового складу, особливо для евакуації поранених. Саме тому автотехніка наразі ефективна на передових позиціях, – зазначив начальник Черкаської обласної військової адміністрації Ігор Табурець.\nЗакуплені пікапи та вантажівки пройшли все необхідне техобслуговування на одному з підприємств області і вже найближчим часом вирушать до військових на передову.\nstoprussia, допомога, ТРО\nУ Черкасах нагородили автора легендарної фрази - "Русскій воєнний корабль, іді на**й"


Лещенко заговорив про страшну аварію під Києвом\nЛещенко розповів про свій стан, після страшної ДТП\n9 листопада, 19:26\nНародний депутат Сергій Лещенко, який у п'ятницю, 9 листопада, потрапив в аварію під Києвом, розповів про свій стан.\nВідео-інтерв'ю опублікував Київ Оперативний.\nЛещенко розповів, що сам він не травмований, але його помічниця, яка перебувала в салоні авто в момент аварії сильно постраждала.\n"Моя помічниця поїхала в лікарню перевірити наявність або відсутність травм. Сподіваюся, що з нею все в порядку. Вона була у свідомості, рухалася і ходила своїми ногами. Візуально, з нею все в порядку, але медики швидкої запропонували обстежитися" Сергій Лещенко\nДепутат також повідомив, що 22-річний водій вантажівки, який влетів у його автомобіль, не отримав травм, що загрожують життю чи здоров'ю.\n"Водій був у стресовому стані, я його заспокоював. А швидку викликав сторонній водій, який у момент ДТП проїжджав повз" Сергій Лещенко\nЛещенко наголосив, що зупинив автомобіль в дозволеному місці, на узбіччі.\n"Я зупинився на узбіччі показати карту і ззаду в мій автомобіль врізалася вантажівка. За словами патрульної поліції, яка прибула на місце події, моєї провини у трагедії немає" Сергій Лещенко\nНагадаємо, зіткнення сталося на Великій Окружній дорозі на Оболоні. Лещенко їхав на Volkswagen в бік Пущі-Водиці. Він зупинився на узбіччі, щоб розглянути карту. У цей момент вантажівка DAF влетів в автомобіль нардепа на повному ходу. У результаті зіткнення машина нардепа розгорнулася на 180 градусів, а вантажівка з'їхала на узбіччя і перекинувся.\nЯк повідомляв раніше портал "Знай.uа", в Харкові відбулася страшна ДТП, жертвою якого став дев'ятирічний хлопчик. Дитину буквально протягло по проїжджій частині.\nТакож портал "Знай.uа" повідомляв про те, що увечері в результаті страшної ДТП за участю двох автобусів на північному сході Зімбабве, щонайменше 30 людей загинули.\nТеги: Сергій Лещенко аварія інтерв'ю стан\nНардеп Сергій Лещенко назвав себе "головним квартирооптимістом"


Про травматизм під час жнив та ефективні заходи профілактики розповів головний державний інспектор відділу нагляду в АПК та СКС Юрій Джижула – Головне управління Держпраці у Львівській області\nПро травматизм під час жнив та ефективні заходи профілактики розповів головний державний інспектор відділу нагляду в АПК та СКС Юрій Джижула\nЗ настанням жнив збільшується вірогідність травматизму, особливо при недотриманні правил техніки безпеки, гігієни праці та неналежної організації робіт. Крім того підвищується небезпека виникнення пожеж на сільськогосподарських угіддях.\nНайчастіше (понад 40%) нещасних випадків трапляються безпосередньо на полях та дорогах.\nСеред видів подій, при настанні яких трапились нещасні випадки зі смертельними наслідками, переважають наїзди на потерпілого (понад 25%), падіння потерпілого з висоти (близько 20%), дорожньо-транспортні пригоди внаслідок порушення правил дорожнього руху (понад 40%), та пожежі (близько 3 %).\nПершопричинами нещасних випадків є порушення трудової і виробничої дисципліни,недоліки під час навчання безпечним прийомам, порушення правил дорожнього руху, допуск до роботи без проведення відповідного навчання та перевірки знань з питань охорони праці, невиконання вимог інструкцій з охорони праці та пожежної безпеки, а також численні технічні причини: конструктивні недоліки, недосконалість технологічних процесів, незадовільний технічний стан машин, сільськогосподарської техніки і обладнання тощо.\nВиходячи з аналізу причин і обставин виробничого травматизму за останні 3 роки та враховуючи рекомендації комісій з розслідування нещасних випадків на виробництві, ефективними заходами профілактики можуть стати:\nпокращення трудової та виробничої дисципліни;\nорганізація проведення інструктажів, навчання та перевірки знань з питань охорони праці;\nзабезпечення безпеки машин, сільськогосподарської техніки та виробничого обладнання;\nпередбачення технологічної перерви для працюючих протягом 20 – 30 хвилин після кожних 3 – 4 годин роботи зі встановленням оптимального графіку обідньої перерви;\nпроведення попередніх та періодичних медичних оглядів працівників;\nзабезпечення працівників відповідними засобами індивідуального захисту;\nзабезпечення ефективного та дієвого контролю за станом охорони праці;\nдотримання правил дорожнього руху;\nзабезпечення виконання вимог пожежної безпеки тощо.\nСлід зазначити, що на сьогодні найактуальнішими питаннями в галузі охорони праці є стимулювання роботи в частині зменшення ризику травмування на виробництві та професійної захворюваності, налагодження дієвого відомчого контролю, якісного навчання безпечних прийомів праці, належна організація проведення відповідних інструктажів, навчання та перевірки знань з охорони праці, проведення періодичних медоглядів працівників, посилення відповідальності роботодавців за функціонування СУОП. Разом з тим, на сьогодні приходиться також боротися з приховуванням нещасних випадків на виробництві, що в свою чергу позбавляє працівників передбачених державою соціальних гарантій. Здійснення цих та інших заходів не потребує значних матеріальних витрат, і у той же час вони сприяли б збереженню життя і здоров’ю хліборобів, зменшенню матеріальних і моральних збитків.\nЧастими порушеннями залишаються експлуатація самохідних машин і механізмів без огороджень карданних та пасових передач, посівних та садильних машин, які не обладнані пристроями двосторонньої сигналізації, причіпних агрегатів без гальм та страхувальник пристроїв. Вже рідшими стали порушення відсутності на тракторах електростартерного запуску двигуна з кабіни. Тому необхідно вжити відповідних заходів щодо налагодження функціонування відомчого контролю за станом охорони праці у сільськогосподарському виробництві.\nНещасних випадків було б набагато менше, якби до профілактики виробничого травматизму як слід долучалися відповідні служби управлінь агропромислового розвитку районних держадміністрацій. Але на превеликий жаль, значна кількість фахівців з охорони праці працює за сумісництвом, а тому не в змозі взяти ситуацію під належний контроль. У наслідок цього поза увагою цих служб залишився стан охорони праці у фермерських господарствах.\nНе менш важливим на сьогодні стало питання про перегляд існуючих підходів до організації праці у сільськогосподарському виробництві з тим, щоб вони базувались в першу чергу на пріоритеті життя та здоров’я працівників. Також потребує уваги мотивація до безпечної праці як роботодавця, так і виконавця, посилення їхньої відповідальності, організація спецпідготовки працівників, зайнятих на роботах підвищеної небезпеки.\nПрацівники ПАТ «Львівобленерго» не забезпечені усіма необхідними засобами захисту\nФахівцями ГУ Держпраці у Львівській області у І півріччі розглянуто близько 450 звернень громадян


Головні новини День “Селфі в музеї”: дніпрян запрошують долучитися до всесвітньої акції (ВІДЕО)\nhttps://www.youtube.com/watch?v=IyqOnjBOjMo&feature=youtu.be Світлина з Козаком Мамаєм чи Богданом Хмельницьким. Готуйте телефони та селфі-палки: музеї Дніпра раз на рік запрошують до незвичайної акції. Щоб долучитися, потрібно зробити свою світлину з будь-яким експонатом, що припав до душі, а потім викласти її у соцмережі....\nГоловні новини У Дніпрі відкрився магазин безкоштовних товарів для малозабезпечених містян (ВІДЕО)\nhttps://www.youtube.com/watch?v=KTR8lQuzQn8 Ідея заснувати магазин безкоштовних товарів для малозабезпечених верств населення Геннадію прийшла після того, як він побачив роботу волонтерів під час служби в Збройних силах України. Каже, коли зустрівся з важкими ситуаціями вимушених переселенців, демобілізованих бійців та інших дніпрян, залишитися...\nГоловні новини У Дніпрі з палаючої багатоповерхівки евакуювали дві сотні людей (КОМЕНТАР)\nhttps://www.youtube.com/watch?v=-j11h4Mm0jM Епіцентр займання — квартира на 14-му поверсі. В мить, коли відбулося коротке замкнення і почав горіти один з електроприладів, власників вдома не було. За лічені хвилини вогонь перетворив оселю на згарище, а густий дим охопив під'їзд. Майже півсотні рятувальників...\nНовини Прогноз погоди на 19 січня, четвер (ВІДЕО)\nГоловні новини Третю партію гуманітарної допомоги з Франції отримав військовий шпиталь Дніпра (КОМЕНТАР)\nТретя поставка новітнього обладнання до військового шпиталю. Цього разу в рамках французької гуманітарної допомоги медичний заклад отримав перев'язний стіл, стоматологічне крісло та екран для зчитування рентгенівських знімків. Зі слів координатора гуманітарного проекту, це устаткування на 15 тисяч доларів. Наступну благодійну...\nГоловні новини В Україні розпочалася реєстрація абітурієнтів на пробне ЗНО (КОМЕНТАР)\nhttps://www.youtube.com/watch?v=HGBaer_KTto До 31 січня всі бажаючі абітурієнти мають змогу зареєструватися на пробне незалежне оцінювання. За перший тиждень реєстрації в Дніпропетровській області бажання скласти пробний іспит виявили 6000 майбутніх студентів. Вартість одного тестування - 129 гривень. Сплатити можна не пізніше ніж...\nГоловні новини Дніпропетровському обласному гематологічному центру вкрай необхідні фактори крові для хворих на гемофілію! (КОМЕНТАР)\nУ Дніпропетровському обласному гематологічному центрі не лишилося факторів крові. Наразі запас вичерпаний. Для гострих випадків необхідні препарати є на станції переливання крові, за потребою їх беруть там. На Дніпропетровщині 119 хлопчиків і чоловіків з гемофілією. Відсутність згортання крові ставить їхнє...\nКультура O`Torvald в національному відборі на Євробачення-2017 виконає пісню TIME ( коментар)\nПро це 9 каналу розповів лідер команди, Женя Галич. Він зауважив, що компанія цього року теж непогана ( але окремо розхвалив склад фіналу 2016, в якому він опинився б залюбки), і особисто він вболіватиме, зокрема, за DETACH, Vivienne Mort і...\nКультура Весело провести святки в Дніпрі запрошують до філармонії (анонс)\nФілармонія Дніпра запрошує всіх мешканців та гостей міста разом відзначити завершення різдвяних свят, повідомляють в управлінні культури, національностей та релігій Дніпропетровської облдержадміністрації. 20 січня за традицією завершується цикл новорічно-різдвяних свят. Цього дня в філармонії Дніпра вирішили організувати кавер-вечір «На вершині...\nНовини 14 дзюдоїстів Дніпропетровської області увійшли до складу української збірної\n10 чоловіків та 4 жінки із Дніпропетровської області – в основному складі національної збірної із дзюдо. Кінцевий список на 2017 рік затвердила Федерація дзюдо України. Про це повідомили в управлінні молоді і спорту Дніпропетровської ОДА. Федерація дзюдо України оприлюднила остаточний...


Визначні пам'ятки Туреччини – Ксанф (місто) | Романтичні тури\nАнатолія – сьогоднішня Туреччина багата історичною спадщиною. Турецька земля берегиня безлічі таємниць і загадок таких цивілізацій як грецька, хеттская, урарту…, і, досі дослідники і археологи відкривають і записують у книгу історії країни нові сторінки. З кожним роком все більше туристів поєднують пляжний відпочинок з екскурсійним туризмом.\nПодорож до останків стародавніх поселень, зокрема, в місто Ксанф залишає, принаймні, незабутнє враження. Це Південно-західна частина Туреччини, антична Лікія – провінція сучасної Анталії. Про це місто згадується в «Іліаді» Гомера й у міфі про Беллерофонте і крилатому коні Пегасі. Могутнє місто античного часу і сьогодні приваблює туристів своєю незвичайною долею і здатністю «відроджуватися з попелу».\nОстанки цього міста розташовані на гористому півострові поблизу міста–курорту Фетхіє. До нашої ери Лікія об’єднувала в собі 23 міста. Ксанф (або Ксантос) був адміністративним і релігійним центром древньої Лікії. Нелегка долі була відведена Ксанфу. У народі його називали «Країна вогнів». Місто було засноване в 1 тисячолітті до нашої ери, а в 546 році він був захоплений персами. У своїй хроніці завоювань перський полководець Герпагос писав про те, що після того як місто перси оточили селяни відчули безвихідь свого становища, почали підпалювати будинки разом з сім’ями і дітьми. Самі чоловіки боролися до останнього подиху. Тільки вісім сімей вижили, оскільки перебували під час битви поза стін міста. Повернувшись до руїн рідної оселі, дивом вижили жителі Ксанфа, приступили до його відновлення.\nВ 333 до н. е. відроджений місто був завойований Олександром Македонським і ввійшов до складу його імперії. У 42 році до н. е. Ксанф знову був захоплений і зруйнований військами імператора Брута. Але, через рік, при імператорі Марці Антонії місто відродився – його почали відбудовувати. Відновили міські стіни, стали з’являтися нові пам’ятники, будівлі, звели монастир. В часи Візантійської імперії місто Ксанф був визнаний центром Єпархії і проіснував до 8 століття н. е. Розпад Римської імперії, вторгнення і руйнування міста арабами призвели його до повного запустіння.\nНова історія Ксанфа\nЧерез одинадцять століть у міста почалася нова історія, історія сучасності. Англійський мандрівник Чарльз Феллоуз, проводив розкопки античного міста з 1838 року. Він кілька місяців провів на руїнах міста, збираючи унікальні знахідки. Нечуваний археологічний грабіж відбувався на очах очевидців. Два місяці на військовий корабель Британії вантажилися пам’ятки Ксанфа. У 1942 році в Англії було вивезено більшість скульптур, бюстів, барельєфів і навіть мініатюрний іонічний храм Нереїд (V ст до н. е..). Фундаментальні систематичні розкопки археологів почалися в 1962 році.\nНезабутній вид на річку Ксанф (суч. Ешен) відкривається з вершини пагорба колишнього центру Лікії. Біля входу в місто височить монументальна Арка Веспасіана і знамениті Елліністичні ворота. На них зберігся напис Антіоха III свідчить про висвячення міста головним божествам Лікії – Літо, Аполлону і Артеміді. Монумент Нереїд знаходився праворуч від дороги. В даний час він зберігається в лондонському музеї.\nНа березі річки Ешен археологами виявлено міської акрополь. Три кріпосні стіни навколишні акрополь були зведені ще в V столітті до н. е. У візантійський період була споруджена четверта стіна.\nАналізуючи надмогильні монументи можна простежити дві характерні особливості. Або це висічені в скелях архітектурно прикрашені фасади будинків, або гробниці у вигляді будинків, що стоять на підвищенні. Найбільш незвичайними монументами такого роду є «Гробниця Гарпій» (Нагру) датується VI століттям до нашої ери. Висота його становить 8,87 метрів. Зображені дві жінки-птахи – міфічні гарпії, хоча, є й інша думка, що це сирени, які забирали в Потойбічний світ душі мертвих.\n«Обеліск Ксантоса» являє собою високу гробницю з колоною, яка прикрашена написом на лікійський мовою. Цей напис, довжиною у 250 рядків, послужила дослідникам у вивченні складного мови лікійців. У ній йдеться про бійця, що завоював славу собі і своєму роду в змаганнях.\nУ північній частині акрополя підноситься римський театр, який побудований на місці його попередника – грецького. Зруйнувалися тільки верхні ряди театру, а в цілому він чудово зберігся до наших днів. У римських театрах, на відміну від грецьких місце для посадки глядачів займає менше півкола, а сцена в два рази більше, ніж у грецьких.\nАрхітектор Марк Вітрувій дає повний план і точний опис споруди римського театру, та його відмінність від грецького.\nЗаслуговують уваги візантійські базиліка, монастир, стародавні руїни будинків і рештки храмів, вівтар яких звернений на схід, як у християнстві.\nСусіднє місто – святий Летоон\nПобувавши в Ксанфе неможливо не відвідати ще одне місто Лікії – святий Летоон. Свідчення тому наявність збереженого жертівника, що належить союзу лікійських міст. Розташований він недалеко від Ксанфа. Дорога займе всього 15 хвилин. Тут можна подивитися руїни трьох храмів. Вони присвячені богині Літо і її дітям – Аполлону і Артеміді. Вагітна богиня Літо поневірялася по Малій Азії, ховаючись від люті ревнивої дружини Зевса Гери. Одного разу вона натрапила на джерело, хотіла втамувати спрагу, але пастухи прогнали її геть. Вовки прийшли на допомогу виснаженою жагою Літо – вказали їй шлях до річки Ксанфос. Літо не залишилася в боргу. Країна отримала назву Лікія, у перекладі з давньогрецької мови Lycos означає – вовк, а злі пастухи були покарані, богиня Літо перетворила їх у жаб.\nНезважаючи на те, що храм Літо був зведений в III столітті до нашої ери, він зберігся краще за інших. В центрі підлоги храму можна помилуватися кольоровою мозаїкою.\nОстанні розкопки архітекторів підтвердили величезне значення Летоона не тільки як релігійного центру, але й культурної. Був розкопаний величезний театр і навіть маски артистів, що зображують божества античних часів.\nУ спекотне час доби туристам дуже подобається втамовувати спрагу в давньому джерелі (Німфеум) представляє собою прямокутне будівля з двома нішами для статуй і примикає напівкруглим басейном діаметром 27 метрів. Це також улюблене місце черепах і, можливо, тих жаб.\nДля того, щоб досконало оглянути всі визначні місця Ксанфа і Летоона, побродити по вулицях, де сотні років тому ходили стародавні жителі і сама богиня Літо, туристам знадобиться не один день. Поблизу від міста знаходяться житлові поселення Калкан і Кіник. На вибір туристів, тільки в Калкане 45 готелів, і, поза залежності від класу готелю, обслуговуючий персонал зустрічає своїх гостей з традиційною гостинністю. Мандрівники, які віддають перевагу активний відпочинок зупинятися в місті-курорті Фетхіє, де більш розвинена інфраструктура.\nМісто – курорт Фетхіє\nНайближчий аеропорт знаходиться Погоди. До Фетхіє 60 км, час у дорозі на автобусі. Можна дістатися і з Анталії на автобусі. Відстань близько 300 км. Автобус заїжджає в Калкан, Каш, Олімпус. У сезон туризму автобуси курсують регулярно, з інтервалом 1 година.\nФетхіє виник на місці старовинного міста Лікії Телмесссос. В античні часи це був найбільший місто Лікії і називався Телмесс. Легенда свідчить про кохання Апполона і дочки короля Агенор. Свого сина вони назвали Телмесс – земля вогнів. Надзвичайно красивий, гостинно зустрічає своїх гостей міста. Він розташувався біля підніжжя гір вкритих сосновими і кедровими лісами. Тут ростуть такі рослини як лавр, мирт, акація, маслина. У цьому місці можна зустріти рідкісну франкинцинское дерево, відоме в косметичній і фармацевтичній промисловості. Розвалені фортеці родосських лицарів нагадують про багатому історичному минулому.\nНа узбережжі Фетхіє сухе, спекотне літо і м’яка зима. Температура повітря взимку рідко падає до + 12-14 градусів, навесні до + 25, влітку в червні +28-30, липні-серпні до + 38. Сприятливі погодні умови дозволяють відпочивати на цьому курорті цілий рік, насолоджуватися пляжним відпочинком і розкривати нові таємниці. які зберігають в собі руїни колись знаменитих античних міст. Гостей Туреччини, які вже побували в незабутніх святих місцях Лікії, містах Ксанф і Летоон, неодмінно зацікавить екскурсія на ринок Фетхіє. Робота ринку починається зі сходом сонця. Приємно опинитися в яскравому, шумному ярмарковому світі, скуштувати турецький чай і ласощі і, звичайно ж, зробити відмінні покупки.\n(Відвідано 42 разів, 1 сьогодні)\nВизначні Пам’ятки Туреччини – Хаттуса


Paneuropa Ukraine - Світоглядний розкол - в Європарламенті створено нову консервативну фракцію\nСвітоглядний розкол - в Європарламенті створено нову консервативну фракцію\nКонсерватор від консерватора різниться. Схоже, такого принципу дотримується група правих — із Великої Британії, Польщі та Чехії, яка створила днями в Європейському парламенті нового скликання нову консервативну фракцію. Нове політичне угруповання залишило материнську фракцію «Європейська народна партія, Християнські демократи та Європейські демократи». Нагадаємо, що на виборах 4-7 липня до Європарламенту консерватори або іншими словами правоцентристські сили отримали найбільшу кількість мандатів — 267. Соціалісти з 161 мандатом знаходяться на другому місці, ліберальні демократи з 81 мандатом — на третьому. Усього в новому законодавчому органі євроспівтовариства засідатиме 736 депутатів.\nНова консервативна група, що отримала назву «Група європейських консерваторів та реформаторів» вийшла на четверте місце за чисельністю в Європарламенті. Маючи в своєму складі 55 євродепутатів, вона відтіснила на п’яте місце фракцію «Зелених» із 51 мандатом. Британська консервативна партія, яку очолює Девід Камерон, забезпечила новому угрупованню 26 мандатів, польська «Право та справедливість», яку очолює екс-прем’єр Ярослав Качинський, — 15 мандатів, «Громадянська демократична партія» екс-прем’єра Чеської Республіки Мірека Тополанека — 9 мандатів. Крім того, до складу «Групи європейських консерваторів та реформаторів» увійшли по одному євродепутату Литви, Бельгії, Фінляндії, Угорщини й Нідерландів. Згідно з правилами, для створення будь-якої фракції необхідно, щоб до неї входили представники, як мінімум, чотирьох країн.\nСлід зауважити, що й лідер британських торі, й колишні прем’єри Польщі та Чехії давно обіцяли своїм виборцям на місцях зробити такий крок. У Великій Британії критично розглядають вихід британських консерваторів зі складу «Європейської народної партії». Спостерігачі вважають, що такий крок може залишити консерваторів ізольованими всередині Європи.\nНова фракція виступає проти поглиблення політичної інтеграції Євросоюзу та посилення влади європейських інститутів при ослабленні національних урядів. Вона також вважає НАТО ідеальним механізмом забезпечення безпеки в Європі, і засуджує франко-німецькі пропозиції зі створення паралельної НАТО системи європейської оборони без участі США. Крім того, нові консерватори збираються зайнятися «забезпеченням енергобезпеки Європи», і просувати принцип максимально вільного підприємництва на континенті.\nЯк зазначають спостерігачі, в порівнянні з материнською групою нова фракція змінює вектор — на антифедералістський. Її фундатори — представники країн із сильними євроскептичними тенденціями — впевнені, що це більшою мірою відповідає потребам їхнього електорату.\nНа думку спостерігачів, відбувається не стільки розкол фракції, скільки виникнення в її надрах нового угруповання. Між християнськими демократами та консервативними партіями Європи існують деякі світоглядні розбіжності, однак це не означає, що партії не можна вважати правоцентристськими.\nВарто нагадати, що всередині найбільшої фракції Європарламенту давно зрів свого роду бунт на кораблі. Зокрема, ядром нового формування є британська Консервативна партія — провідна консервативна сила на континенті. Вона давно висловлювала певну незгоду з політикою християнських демократів Європарламенту, де першу скрипку, природно, грають німецькі християнські демократи або, скажімо, іспанські «народники». Тим часом, разом із британськими консервативними депутатами виступає фракція польських консервативних депутатів із «Права та Справедливості», а також представники чеської «Громадянської демократичної партії», заснованої колись нинішнім президентом країни Вацлавом Клаусом.\nВ Європарламенті є й інші партії, які з більшою або меншою часткою скептицизму відносяться до нинішніх європейських інститутів, до форм їхнього функціонування. Багато хто з представників консервативного політичного спектру вважають, що європейські інститути сильно забюрократизовані, і хотіли б їх реформувати. Інші ж, навпаки, вважають себе — як вони кажуть — єврооптимістами. Таких єврооптимістів удосталь не лише серед представників Соціалістичної фракції, але й серед християнських демократів. Це викликало значне невдоволення як у колах британських консервативних мислителів, так і серед членів чеської «Громадянської демократичної партії». Тому давно назрівала думка виділитися в окрему фракцію — і вже, як кажуть, з чистих партійних позицій атакувати брюссельську бюрократію.\nЧас покаже, наскільки ефективним буде нове консервативне угруповання і чи вдасться йому в такому форматі впливати на політику Європарламенту та ЄС.


Халатність персоналу ледь не вбила 220 українців в Туреччині - ЗНАЙ ЮА\n17 жовтня, 08:41\nПасажири літака, що вилітав 14 жовтня сполученням "Анталія-Харків", зняли на відео, як з їхнього Airbus A321 в момент зльоту почала рясно витікати невідома рідина.\nПро інцидент повідомляє сторінка Facebook Харьков City.\n"14 жовтня 2017 року на рейсі 7W 4912 здійснюючому переліт з Анталії - Туреччина в Харків - Україна, авіакомпанією Роза Вітрів (Windrose) через халатність персоналу аеропорту Анталія під час зльоту стався витік палива", - йдеться в повідомленні.\nВитік був добре видний в ілюмінатор і поки перелякані пасажири припускали, що це могло бути, до повітряного судна під'їхала пожежна машина і стала задувати витікаючу рідину піною. Люди на борту запанікували. Найстійкіші зняли процес на відео і виклали ролик в мережу.\nНа борту літака було 220 харків'ян. Евакуювати людей не збирались - літак з витікаючим паливом від'їхав подалі від інших повітряних суден і будівлі аеропорту, де його грунтовно полили протипожежною піною.\nПісля цього пасажирів протримали в "запечатаному" літаку без будь-якої вентиляції ще півгодини. Потім евакуювали і до вечора промаринували в терміналі. Пасажирам довелося блокувати зону вильоту, щоб отримати хоч якусь інформацію. Після всього їх посадили в той же літак.\nЯк повідомляв портал "Знай.ua", в Африці неподалік Абіджану, столиці Кот-д’Івуару, розбився український літак. Є жертви.\nУкраїнський літак розбився в Африці, є жертви\nНе для людей зі слабкими нервами: посадка літака очима пілота


Грейт Вол Ховер планетарка стартера ≡ SMD618558-Грейт Вол -《Купити в Україні》- Ціна 136 грн - ID84908\n❹ Планетарка стартера\nГрейт Вол Ховер планетарка стартера SMD618558-Грейт Вол - ID84908\nПланетарка стартера. Артикул: SMD618558-Грейт Вол\n☝ Планетарка стартера SMD618558 як правильно замінити на Грейт Вол Ховер?\n★★★★★ Рекомендуємо прочитати наші поради як поміняти запчастину Планетарка стартера:\nПеред установкою зробіть огляд товару ➜ SMD618558 на предмет його працездатності;\nПланетарка стартера не потрібно встановлювати на авто, якщо ви побачили, що щось не підходить;\n☝ Вигідна ціна на SMD618558 і професійна консультація по запчастинах Great Wall Hover 2.4\nДля Great Wall Hover 2.4 Планетарка стартера - застосовується для ремонту таких систем як ➜ електрика.\nЦіна на каталожний номер деталі SMD618558 - 136 грн.\nВідгуки про товар Планетарка стартера (SMD618558-Грейт Вол) - 136 гривень\nПоділіться Вашими враженнями про товар Планетарка стартера\nПланетарка стартера Данія\nПланетарка стартера Німеччина


ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ ЕЛЕНА — Код ЄДРПОУ 23375317\nТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ ЕЛЕНА\nАдреса: 49127, Дніпропетровська обл., місто Дніпро, Самарський район, ВУЛИЦЯ ПЕДАГОГИЧНА , будинок 15\nУчасники та бенефіціари 23375317\n17.07.1997 Змінилася адреса ДНІПРОПЕТРОВСЬКА ОБЛ., ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬКИЙ Р-Н, М.ВЕРХНЬОДНІПРОВСЬК ВУЛ. ТИТОВА БУД. 2\nОтримайте юридичну інформацію про компанію "ЕЛЕНА". Повна інформація про компанію допоможе заступнику директора в виборі, співпрацювати з постачальником або не потрібно. Ці факти доступні у відкритому реєстрі. Такий набiр даних отримують завдяки ЄДРПОУ бізнесу 23375317.\nЗа кодом бізнесу, що називається номер запису в ЄДР, можна дізнатися, в якому місті знаходиться ця фірма - для "ЕЛЕНА" це Дніпро, в нашому каталозі на літеру Е. Юридична адреса бізнесу 49127, Дніпропетровська обл., місто Дніпро, Самарський район, ВУЛИЦЯ ПЕДАГОГИЧНА , будинок 15, а також більш докладні дані можна отримати в повній версії нашої системи. За номером EГР в нашому каталозі містяться дані про засновників і тих, хто має право підпису, прізвища, імена та по батькові цих осіб. Ключові особи цієї компанії - ліквідатор Хаскінд Григорій Соломонович. У повній версії сайту можна знайти судові рішення по цій компанії, дані з податкового реєстру і сума статутного капіталу компанії. Форма власності компанії – ТОВАРИСТВО З ОБМЕЖЕНОЮ ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ Дивіться інші компанії в Дніпро або в каталозі на букву Е\nТОВ НАУКОВО-ВИРОБНИЧЕ ПІДПРИЄМСТВО "СІНТЕЗ"


Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л) в Алушті. Низька ціна, відгуки, огляд, опис, характеристики, продаж, кредит, купити на виплат (в розстрочку) Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л) Алушта\nНаб. 5 кол.папери металізованої А4(10л), в ящ. міх: 2 дизайну\nКод товару: 265468\nОпис Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л):\nНабір кольорового паперу металлизированой. Призначений для дитячої творчості, вирізування, аплікацій. Комплектність: 10 аркушів/10 кольорів (золотий, срібний, червоний, рожевий, бузковий, фіолетовий, блакитний, синій, зелений, коричневий.) Формат А4, щільність 100 г/кв. м. Матеріал: високоякісний целюлозний папір.\nХарактеристики Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л):\nКоли я зможу купити (отримати) Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л) в Алушті та в усіх інших населених пунктах України?\nДля запобігання помилок та спірних ситуацій, а також для обопільної економії часу та поліпшення сучасного сервісу, замовлення приймаються тільки через сайт laguna.ua. Для цього оберіть Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л), зазначте кількість і натисніть "Купити". Заповніть всі дані, які питатиме робот. Після отримання заявки її обробляє вільний менеджер. Заявку отримано магазином тоді, коли ви побачите підтвердження про це. Якщо підтвердження нема - це означає, що вами не надано всі необхідні дані (ПІБ, телефон, населений пункт, адреса доставки та спосіб оплати). Надайте ці дані та очікуйте зв`язку з вами менеджера. Такий зв`язок може бути або через наш сайт, або по зазначеному вами телефону\nСаме завдячуючи системі часткових (чи повних) передоплат, ви маєте можливість придбати Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л) за найнижчими цінами в Україні в Алушті, Бондаренкове, Верхня Кутузовка, Виноградний, Генеральське, Запрудне, Зеленогір`я, Ізобільне, Кипарисне, Лаванда, Лаврове, Лазурне, Лучисте, Малий Маяк, Малоріченське, Нижнє Запрудне, Нижня Кутузовка, Привітне, Пушкіне, Рибаче, Розовий, Семидвір`я, Сонячногірське, Утьос, Чайка а також в усіх інших населених пунктах України\nЯ хочу сплатити за Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л) готівкою в Алушті тільки тоді, коли буду впевнений що з ним все гаразд і він переді мною. Тільки так я захищаю себе від негараздів.\nЧи надаєте ви документи на Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л)?\nЧи є у вас знижки на Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л)?\nКупити Наб. 5 кол.папери металізованої А4(10л) в інтернет-магазині Лагуна (можливо в кредит, на виплат) в містах, селищах міського типу та селах: Алушта, Бондаренкове, Верхня Кутузовка, Виноградний, Генеральське, Запрудне, Зеленогір`я, Ізобільне, Кипарисне, Лаванда, Лаврове, Лазурне, Лучисте, Малий Маяк, Малоріченське, Нижнє Запрудне, Нижня Кутузовка, Привітне, Пушкіне, Рибаче, Розовий, Семидвір`я, Сонячногірське, Утьос, Чайка а також в усіх інших населених пунктах України