Життя закладу – Сторінка 14 – Управління освіти Рубіжанської міської ради\nДети из ДНЗ№2 приняли участие в благотворительной ярмарке по сбору денежных средств на операцию по пересадки почки для 9-летней Мирославы Муровцевой – переселенки из Алчевска.\nЛіто – найулюбленіша дітьми пора. На вулиці можна грати в різноманітні ігри: сюжетні, народні, спортивні. 10 червня в КДНЗ№2 «Журавка» пройшла розвага «Веселі старти».\nЛіто починається зі свята – Дня захисту дітей. В цей день усі діти мають радіти, сміятись, співати, танцювати, веселитись. От і в КДНЗ №2 “Журавка”, свято пройшло весело , незважаючи на похмурий ранок.\n«Стежинками рідного краю» – під такаю назвою пройшла розвага, присвячена 77 річниці нашої Луганської області. Діти середньої групи прочитали віршики про рідну землю, затанцювали український танок «Ой, лопнув обруч». Весело грали усі діти в народні ігри: «Ой, на горі є два маки»; «Хто скоріше?» Усім було радісно, весело.


Млинці для дітей - рецепт\nМлинці — традиційна слов’янська страва. Її можна їсти як із солодкими начинками (варення, мед, цукор, ягоди, згущене молоко), так і з соленими (м’ясо, капуста, гриби, ікра, сметара). Млинці дуже люблять їсти діти, а також вони можуть допомогти мамі їх готувати.\nполовина літри молоко (можна замінити сироваткою)\n2 стакана пшеничного борошна\nода столова ложка рослинної олії\nщіпка соди і декілька крапель лимонного соку (соду і лимонний сік можна не давати).\nПочнемо замішувати тісто. Візьміть велику миску, щоб було зручніше мішати і розбийте в неї два яйця, додайте сіль з цукром і ретельно перемішайте, поки не будете впевнені в тому, що сіль з цукром розчинилися.\nПісля цього додайте в тісто соняшникову олію і перемішайте. Якщо ви хочете, щоб млинці вийшли «мережевними» (з маленькими дірочками) і були золотистого кольору, можете додати замість соняшникової олії вершкове масло. Для цього розтопіть невелику кількість масла на гарячій сковороді і додайте дві — три столові ложки у тісто.\nПотім влий молоко. Краще, щоб воно не було холодним, тому за 30 хвилин до приготування викладіть його з холодильника.\nЯкщо ви хочете, щоб ваші млинці були пишними, а не плоскими і тонкими — додайте щіпку соди і «погасіть» її лимонним соком. Можна соду погасити оцтом, але все ж краще лимонним соком.\nПочинайте додавати муку. Обов’язково просіюйте її, щоб вона була без сторонніх домішок і збагатилася повітрям, млинці з просіяної муки будуть більш м’якими. Всипайте муку у яєчну суміш поступово. Розділіть її на око на чотири частини і додавайте по черзі кожну частину, перемішуючи. Це потрібно робити для того, щоб мука у тісті розподілилася без грудок і щоб млинці були однорідними. По консистенції тісто для млинців повинно нагадувати рідку сметану.\nЯкщо ви хочете, щоб млинці вийшли шоколадними, додайте декілька столових ложок какао (без гірки). Вони отримають легкий шоколадний смак, їх можна подавати із солодкими начинками.\nПісля того, як ви перемішаєте всі інгредієнти, дайте тісто постояти 15 — 20 хвилин при кімнатній температурі. Найкрийте на цей час харчовою плівкою, щоб зверху не млинцева суміш не засохла. Після того, як тісто трохи постояло, можна приступати до їх випікання.\nЗмастіть сковороду олією або вершковим маслом. Оскільки млинці розраховані на дітей, краще використовувати вершкове масло і намащувати потрібно тонким шаром.\nПочекайте, поки масло нагріється. Залежно від потужності плити це займе 2-5 хвилин. Це важливо, сковорода повинна бути саме гарячою.\nТісто можна приготувати звечора, залишити в холодильнику і готувати зранку. Зберігається тісто в холодильнику добре відмінно й ранком ви отримаєте стопку свіжих, гарячих і млинців. Таким чином зранку можна заощадити як мінімум 20 хвилин.\nЯкщо тісто у вас вийшло надто густе, то за допомогою ложки ви можете робити різні фігури. Але краще це зробити за допомогою звичайної пластикової пляшки. Просто перелийте тісто в пляшку й починайте «малювати» на сковороді різні малюнки, видавлюючи тісто через отвір у кришці пляшки. Це може вийде дуже цікаво, особливо якщо готувати разом з дитиною. Навіть якщо ви просто готуєте дитині сніданок, не сумнівайтеся — він оцінить дану ідею.\nЯкщо ж тісто рідке, просто наливайте його на сковороду. Не раджу виливати занадто багато. Краще одержати три тонких млинці, ніж один товстий, який може навіть не встигнути пропектися.\nПекти млинець на одній стороні потрібно близько 1-1,5 хвилини. Коли на ньому почнуть з’являтися маленькі пухирці, це означає, що настав час перевертати. На іншій стороні млинці найчастіше жаряться приблизно удвічі швидше.\nРаджу жарити на дві, або навіть трьох сковорідках (якщо є можливість). Це не так складно, як видасться. Зате вдасться все у два — три рази швидше. Адже з такою кількістю інгредієнтів, як у цьому рецепті, тіста вийде досить багато й вийде велика стопка (вистачить, щоб поїли три дорослі людини).\nКраще подавати млинці теплими, відразу ж після того, як ви їх посмажили. Після випікання кожного коржа, змазуйте їх зверху невеликою кількістю вершкового масла. Інакше вони почнуть злипатися.\nРецепт дитячих млинців Ссылка на основную публикацию


банкам надавати іпотечні кредити, є іпотечні облігації, які випускаються іпотечними банками. Обіг цих облігацій регулюється законодавством, згідно з яким іпотечні банки зобов'язані покривати облігації. Встановлені критерії забезпеченості облігацій нерухомістю: банк може випустити іпотечних облігацій на суму 50-60 % від вартості нерухомості, під заставу якої були надані кредити [3, с. 42]. Іпотечне кредитування Німеччини засноване на розповсюдженій мережі кадастрових служб, які займаються описом і реєстрацією всіх земельних ділянок за визначеними критеріями. На відміну від кадастру нерухомості, який вказує розмір і межі земельних ділянок, позе-мельна книга інформує про те, хто є власником земельної ділянки та будівлі, що знаходиться на ній, включаючи квартири; якими правами та зобов'язаннями обтяжене це майно тощо. Ці два документи доповнюють один одного, хоча і ведуться різними установами. Поземельні книги ведуться чиновниками органів юстиції, і всі зміни в правах на нерухомість здійснюються через ці книги. Дані її відкриті, а закріплений законом принцип публічної довіри до достовірності поземельної книги дозволяє спростити процедуру вивчення прав власності на майно, інакше довелося б звертатися до дорогих послуг адвокатських контор. Мета поземельної книги - забезпечити інвестору одержання ясного уявлення про те, хто є власником нерухомості. Але інколи саме це положення і не забезпечується нормативними актами ряду країн.\nУ Франції найбільший земельний банк ("Credit Foncier de France") та його філія (Контора підприємців) надають позички землевласникам і будівельним компаніям на житлове та промислове будівництво. Іпотечні операції пов'язані з видачею середньострокових і довгострокових іпотечних позичок строком від 3 до 20 років. Виділяється два види житлових ощадних рахунків: на першому (так звана ощадна книжка А) можна накопичувати до 100 тис. франків і після цього одержати пільговий житловий кредит у 150 тис. франків під 3,75 % річних, при цьому щороку до цільового вкладу додається державна премія в розмірі 7,5 тисяч франків; другий вид житлових ощадних рахунків - так звані рахунки PEL (план житлових заощаджень), на яких можна накопичувати до 400 тис. франків і одержувати пільговий житловий кредит на суму до 600 тис. франків під 4,8 % річних. Ставки по кредитах нижче ринкових на 4-5 % [4, с. 33].\n2) довгострокові іпотечні позички (надаються Інститутами земельного кредиту на строк від 10 до 25 років або іншими кредитними установами на строк від 5 до 15 років. У першому випадку позички надаються під тверду або під процентну ставку, яка раз у 5 років переглядається, а в другому - під ринкову процентну ставку з виплатами за рахунок погашення);\n3) банківські позички, що надаються італійськими банками без іпотеки та носять короткостроковий характер. Вони видаються під особисті гарантії або під цінні папери та не перевищують 50 % суми, яка вимагається [5, с. 73-74].\nУ Великобританії з XIX ст. успішно функціонує система будівельних товариств. Механізм їхньої роботи дещо схожий на діяльність німецьких, але для одержання житлового кредиту не обов'язково бути вкладником будівельного товариства. У результаті лібералізації банківського законодавства Сполученого Королівства діяльність будівельних товариств усе більше перетинається з діяльністю комерційних банків.\nНадання кредитів під заставу нерухомості почало швидко розвиватися у Сполучених Штатах Америки з 1914 року, коли почала працювати вперше створена Американська асоціація іпотечних кредитів. У ті роки економічної нестабільності, високого процента безробіття приватні банки надавали іпотечні позички тільки на жорстких умовах: малий розмір позичок, який не покривав й половини вартості будинку; висока процентна ставка; високий початковий внесок при укладанні угоди; строки погашення боргу з відсотками не перевищували 5-7 років, після чого у випадку невиплати боргу угода анулювалася з втратою внесків або поновлювалась під більш високий процент. Таким чином, кредитори намагались захистити себе від ризику втрат. Але такі заходи, в свою чергу, звужували коло осіб, які могли б скористатися позичками. До кризи початку 30-х років XX ст. федеральний уряд практично ніякої допомоги у вирішенні житлової проблеми не здій-снював. Гостра ситуація з житлом виникла під час "великої депресії", коли населення не в змозі було виплачувати борги за позичками, а банки, які надавали кредити, збанкрутіли. "Новий курс" Ф. Рузвельта "відгукнувся" на важкий стан у кредитній сфері створенням Управління суспільних робіт. Гроші від суспільних робіт ішли на будівництво дешевого житла. Другим заходом прямого субсидування будівництва було прийняття у 1937 році Програми муніципального житла, що передбачає виділення коштів із федерального та місцевого бюджетів на будівництво дешевих квартир у багатоквартирних будинках для низькооплачуваних сімей. У 1934 році було створено Федеральне житлове управління, яке взяло на себе функцію страхування й гарантії довгострокових іпотечних позичок, що видавалися приватними фінансовими інститутами під заставу [6, с. 34-35]. Отже, саме за часів Ф. Рузвельта почала укладатися розгалужена система іпотечного кредитування житлового будівництва і придбання житла у власність. Сьогодні система фінансування житла в США - це складний ринок загальнонаціонального масштабу, на якому діє величезна кількість установ, включаючиіпотечні банки, ощадні і кредитні асоціації, універсальні банки, страхові компанії, пенсійні фонди тощо.\nВирішальним чинником успіху в даному напрямі виявилися заходи щодо формування вторинного іпотечного ринку, що розв'язало головну проблему житлового фінансування - проблему кредитних ресурсів. З цією метою в різні роки були створені спеціалізовані організації - Федеральна національна іпотечна асоціація (Fannie Mae), Корпорація житлового кредитування (Freddie Mack) і Урядова національна іпотечна асоціація (Ginnie Mae).\nУсі ці організації наділені повноваженнями купувати іпотечні кредити на житло і під державну ґарантію або державне страхування випускати цінні папери, забезпечені викупленими іпотечними кредитами. Ринок боргових зобов'язань, емітованих цими організаціями, є сьогодні найбільшим у світі за обсягом капіталу, що обертається на ньому.\nСьогодні Fannie Mae - найбільша національна корпорація за активами, а також найбільше джерело звичайних іпотечних фондів у США. Акціями Fannie Mae торгує Нью-йоркська Біржа та інші відомі фірми. Її акції знаходяться серед тих, що найбільш активно продаються. З моменту свого створення в 1938 році Fannie Mae надає постійне джерело іпотечного фінансування для покупців житла шляхом інвестування заставних тих інститутів, які їх випускають, таких як: ощадні і позичкові, іпотечні компанії і комерційні банки.\nУ США та Великобританії іпотека має свою особливість: на період виконання боржником основного зобов'язання всі права на володіння майном і титул власності автоматично переходять від боржника до кредитора по іпотеці.\nВ Японії існує


Хоч Візантія і залишалася номінальним сюзереном територій, на яких розселилися слов'яни, влада належала місцевим вождям слов'янських племен, (жупанам), котрі на території сучасної Сербії, та сучасного Косово утворили напівдержавні утворення – жупанії. Хоча жупанії поступово об'єднувалися в невеликі князівства, процес утворення державності був досить повільний, через віддаленість територій, які були населені різними сербськими племенами, віддаленість від міст та центрів торгівлі, відсутність взаємних економічних зв'язків. В результаті на сербській території виділилось декілька центрів утворення державності, один з яких,знаходився на північ від сучасного Косово – в Рашке[24, 19].\nСерби почали заселяти Балкани наприкінці VI - початку VII століття. В XII сторіччі як позначення регіону, населеного сербами, з'явилася історична назва сучасного Косово - Косово і Метохія. У VIII-XII ст. територія Косова і Метохії становила центральну частину Сербської держави. Косово - означає край чорних птахів, а метохіями називалися володіння православних монастирів у цьому регіоні. Відомий як "збирач сербських земель" легендарний князь Стефан Неманя в XII ст., об'єднав князівство Рашка (Стара Сербія), Косово і Метохію, ряд інших територій населених сербами, в одну державу. Формування єдиної держави сприяло розвитку сербської середньовічної культури, та укріпленню православ'я як провідної релігії.\nТа все ж в 1018 р. болгарська держава була завойована візантійським імператором Василем II, а Косово та Рашка, фактично вперше після IV ст., опинилась під контролем Візантії. Це призвело, до переміщення центру формування сербської державності в приморські області – в Дуклю, де в середині XI ст., утворилось сильне слов'янське князівство, котре при Констянтині Бодині підкорило Рашку і північне Косово [39, 15].\nПерехід під владу Стефана Душана величезних територій, дуже різних по своєму розвитку, населених різними народами, поставив перед новоспеченим царем серйозну проблему об'єднання земель. Вихід був знайдений в розділенні країни на дві, рівноправні, частини. При цьому північна, населена переважно сербами, частина, продовжувала управлятися традиційними методами сербських королів, "за сербськими звичаями". На чолі неї встав син Душана, Урош , що отримав королівський титул. Сам же Стефан управляв"Романієй" — новозавойованими землями, в основному з грецьким населенням.\nПодібне розділення знайшло своє віддзеркалення і в титулі монарха: так, на монети поміщався напис "rex Rasie, imperator Romanie" — король Сербії ("Рашки") і імператор Візантії (Романії). В той же час, царський двір залишався єдиним для всієї новоствореної імперії. Влаштований він був по візантійському зразку: еліта отримала характерні для Візантії титули; вищі державні посади стали іменуватися на грецький лад. За візантійськими канонами оформлялися також документи царської канцелярії, проте, як правило, на сербській мові. Приблизно з 1347 р. у внутрішній політиці Стефана Душана починає виявлятися інша тенденція — уніфікація державного управління. У всіх областях, навіть у тих, що вже давно не входили до складу Візантії, починають вводитися владні структури по візантійському зразку: намісник імператора ("кефалія" — "голова") здійснював суд і управління на підвідомчій йому території з центром в місті, що служило йому резиденцією [38, 10].\nІ хоча в даному випадку не можна сказати, що Душан був повністю оригінальний в своїх діях (система "кефалій" в обмежених масштабах існувала ще при дідові Душана, Мілутіне), введення цих структур на всій території держави було явною новиною. При цьому місцева знать завойованих візантійських територій широко притягувалася до управління країною, її землі і права, зберігалися в недоторканості, а самі представники знаті обіймали вищі посади.


[Страница 20/23] - Мануал: Портативный MP4 плеер ASSISTANT AM-283\nА. Налаштування екрана: існують наступні параметри роботи екрану: час роботи підсвічування,\nяскравість, стиль підсвічування. Натисніть\nабо безпосередньо виберіть режим\nналаштувань, натисніть кнопку\n, щоб вийти з меню не змінюючи налаштування.\nА. Час роботи підсвічування: 5сек, 10сек, 15сек, 20 сек, 30 сек\nB. Яскравість: 1,2,3,4,5 рівнів. Чим вище рівень, тим екран яскравіше.\nC. Стиль підсвічування: все темне, напівтінь.\nB. Системні налаштування: оновлення, повернення до оригінальних налаштувань, перевірка.\nА. Оновлення - функція автоматичного сканування прошивки нагадує, чи слід оновити жорсткий\nB. Повернення до оригінальних налаштувань: натисніть, перед Вами з'явиться діалогове вікно,\nнатисніть кнопку "так", і пристрій відновить оригінальні налаштування.\nC Перевірка: натисніть три рази "十", пристрій виконає перевірку роботи екрану.\nПримітка: будь ласка, не вимикайте екранну заставку, поки перша перевірка роботи екрану не\nзакінчена. Будь ласка, використовуйте інші кнопки для вимкнення плеєра, а потім відновіть\nперевірку ще раз. Не ігноруйте другу перевірку роботи плеєра.\nC. Мови: спрощена китайська, англійська, корейська, традиційна китайська.\nD. Інформація про систему: натисніть на цю кнопку, ви побачите назву виробника, об'єм локальної\nпам'яті, об’єм TF карти.\nЄ. Автовиключення: через 3 хв., 5хв, 10хв., 15хв, 20 хвилин, Автоматичне відключення не активно.\nРобота з TF картою:\n1. Встановлення TF карти: вставте TF карту в плеєр, щоб дістати карту, натисніть на неї і вона\nвийде з роз'єму.\n2. З'єднання з комп'ютером: у меню комп'ютера відобразиться два знімних диска, зараз ви можете\nвиконувати відповідні операції.\n3. Вимкнути зв'язок з комп'ютером: відкрийте функцію Провідник, на екрані відобразиться два види\nносіїв Флеш-пристрій і TF-карта. Натисніть двічі на TF-карту, відобразяться всі файли, що містяться\nна карті. Потім двічі натисніть на фото для безпосереднього відтворення.


До альфрейным роботам відносять різні види художньої обробки поверхонь. Вони містять у собі витягування фільонок, набрызг, торцювання пофарбованих поверхонь, набивання малюнків за трафаретом і ін. (мал. 24).\nВитягування фільонок застосовується для поділу поверхонь, пофарбованих у різні кольори, вузькими кольоровими смугами. Вони допомагають сховати нерівності, які часто виходять у стиках між разноокрашенными поверхнями. Фільонки наносять спеціальної филенчатой кистю або за допомогою трафарету\nПеред початком роботи необхідно відбити лінію фільонки. Потім, зануривши кисть у фарбу, рухом ліворуч праворуч проводять смугу. Натиск кисті й кут її нахилу при цьому не повинен мінятися. Після цього лінійку переміщають вправо й продовжують смугу. Одержати фільонку однакової ширини по всій її довжині без стиків і скривлень непросто, попередньо випливає потренироваться.\nРис. 24. Альфрейные роботи:\nа - витягування фільонки; б - накатка валиком; в - оброблення поверхні за допомогою хутряного валика, г - оброблення поверхні твердою щіткою; д - набивання малюнка за допомогою трафарету\nНеобхідно також мати на увазі, що барвистий склад для витягування фільонок повинен бути жиже, однак більш тягучим, грузлим. Для цього до клейового складу додають небагато води з розчиненим цукром, патоку, хлібний квас і т.п. Олійна фарба розріджується розчинниками\nНабивання фільонок за трафаретом менш складна, однак більш тривала, тому що необхідно робити перерви в роботі для висихання попередньої лінії. У зв'язку із цим за допомогою трафарету можна набивати фільонки переважно водними фарбами\nДля виготовлення трафарету потрібен щільний матеріал, з якого вирізують лист довжиною 450-500 і шириною 150- 200 мм. У ньому за допомогою гострого ножа прорізується смуга довжиною 350-400 і шириною 5-15 мм. Техніка виконання фільонок така ж, як при набиванні малюнків за трафаретом (викладена нижче).\nНабрызг дозволяє одержати на пофарбованій поверхні крапковий малюнок, що відрізняється по цвіту. Наносять його твердою кистю, щіткою, пульверизатором або фарборозпилювачем\nПри набрызге кисть занурюють до барвистого складу, віджимають про край ємності, після чого ударами кисті про дерев'яну рейку, утримувану в горизонтальнім положенні поблизу стіни, наносять бризи. При цьому необхідно стежити, щоб рейка постійно перебувала на рівній відстані від стіни, а рух руки й сила удару були однакові\nМожна також використовувати тверду одежну щітку. На відстані 10-15 див від стіни тримають щітку, змочену у фарбі, і по ній проводять дерев'яною планкою, наносячи бризи на стіну\nПри застосуванні пульверизатора або фарборозпилювача для одержання набрызга попередньо слід відрегулювати відстань до стіни\nУ ряді випадків для набрызга застосовують той же колер, що й для поверхні, але більш насичений пігментом\nПри набрызге в кілька фарб необхідно ретельно підбирати кольори, що сполучаються один з одним. Темні або дуже яскраві кольори, як правило, наносять більш дрібними бризами\nЯк показує досвід, біле тло добре сполучається з набрызгом синьої або вишневою фарбою, зелений - з охрой з додаванням мела, синій - з темно-синім набрызгом, а охристий з коричневим. Іноді для набрызга використовують алюмінієву або бронзову пудру, які добре виглядають на тлі ультрамаринового і ясно-червоного цвіту\nПодібний ефект можна одержати й за допомогою так званої туповки. Вона виконується після висихання основного фарбувального шару спеціальною щіткоюутуповкой, гумовою, поролоновою або натуральною губкою, які після змочування фарбою притискаються з легким натиском до пофарбованої поверхні. У результаті утворюється крапковий малюнок іншого цвіту\nТорцювання пофарбованих поверхонь використовується для одержання матової поверхні. Досягається воно при ударах щіткою або кистю по свеженанесенному фарбувальному шару. Для торцювання масляного й синтетичного фарбування щетина повинна бути короткої й твердої, для клейовий і водоемульсійноїмбільш довгої й м'якої\nПри обробці масляної й синтетичної фарбувань удари кистюрторцюванням наносять перпендикулярно свіжопофарбованої поверхні. При цьому в те саме місце не слід ударяти два рази. Цей вид обробки добре приховує сліди кисті, затечи й інші дефекти фарбування. Масляне фарбування під торцювання слід виконувати більш густими складами, чому звичайну, не призначену під торцювання\nПоверхні, пофарбовані клейовий фарбою, торцюють відразу ж після її нанесення. Якщо фарбування підсохне, при торцюванні може відбутися відрив фарбувального шару від ґрунтовки


Союзники Гуайдо посилюють тиск на Мадуро, США запроваджують нові санкції | Новини - актуальні повідомлення про події в світі | DW | 25.02.2019\nСоюзники Гуайдо посилюють тиск на Мадуро, США запроваджують нові санкції\nВашингтон не виключає військового втручання у події у Венесуелі для усунення від влади Мадуро та розширює санкції проти нього. Група Ліми готова посилити на Мадуро тиск.\nХуан Гуайдо (л), Іван Дуке Маркес (ц) та Майк Пенс (п)\nСША запроваджують нові санкції проти наближених до голови Венесуели Ніколаса Мадуро та надають фінансову допомогу його противнику, тимчасовому президенту країни Хуану Гуайдо. Під час виступу на саміті Групи Ліми у Боготі у понеділок, 25 лютого, віце-президент США Майк Пенс закликав регіональних партнерів заморозити нафтові активи, контрольовані Мадуро, перевести надходження на рахунки, контрольовані Гуайдо, і обмежити видачу віз для близького оточення Мадуро, передає агенція AP. Пенс повідомив, що Вашингтон розширює санкції на чотирьох губернаторів, пов'язаних з Мадуро.\n"Настав час зробити більше. Незабаром настане день, коли довге жахіття для Венесуели закінчиться, коли Венесуела знову буде вільною, коли її народ побачить нове народження свободи", - зазначив Пенс.\nВін також не виключив можливості військового втручання США з метою усунення Ніколаса Мадуро від влади. "Ми сподіваємося на мирний перехід до демократії. Але президент Трамп дав зрозуміти: можливі усі варіанти", - сказав Пенс після зустрічі з Хуаном Гуайдо, передає агентство AFP. Пенс також повідомив, що Вашингтон звернувся з запитом про проведення у віторок, 26 лютого, екстреного засідання Ради Безпеки ООН щодо ситуації у Венесуелі.\nУ сутичках на прикордонних переходах Венесуели з Колумбією та Бразилією 23 лютого постраждати близько 300 людей. Держсекретар США Майк Помпео пообіцяв "заходи" з боку США. (24.02.2019)\n"Завершити диктатуру" Мадуро\nСвоєю чергою міністр закордонних справ Колумбії Карлос Холмс Трухільйо наголосив, що необхідно зробити усе можливе, щоб усунути Мадуро від влади. "Ми побудували політичну й дипломатичну облогу, щоб завершити цю диктатуру", - зазначив він, цитує dpa. А президент Колумбії Іван Дуке Маркес закликав членів Групи Ліми посилити тиск на Мадуро, створивши навколо нього "більш потужне і ефективне" кільце.\nХуан Гуайдо на зустрічі попередив, що дії Мадуро є загрозою для всього континенту. "Важливо відновити демократію у Венесуелі, тому що сьогоднішня влада загрожує стабільності на континенті", - зазначив він, цитує AFP.\nЯк повідомлялось, Група Ліми, створена у серпні 2017 року для вирішення політичної кризи у Венесуелі, визнала Хуана Гуайдо і Національну асамблею Венесуели офіційними представниками цієї країни. Заяву підписали представники Аргентини, Бразилії, Канади, Чилі, Колумбії, Коста-Ріки, Гватемали, Гондурасу, Панами, Парагваю і Перу. До заклику не приєдналися Мексика, Гаяна і Сент-Люсія.\nТеми Майк Пенс, Вашингтон, США, Венесуела, Хуан Гуайдо, Ніколас Мадуро, Протести у Венесуелі, Санкції\nКлючові слова Венесуела, протести у Венесуелі, криза у Венесуелі, Ніколас Мадуро, Хуан Гуайдо, Вашингтон, Майк Пенс, санкції, група Ліми\nПостійне посилання https://p.dw.com/p/3E5L8


4 квітня 2017 року, напередодні Ведикодня, в селі Головлі працівниками соціальних служб району на чолі з заступником голови райдержадміністрації Притуляком П.П. та Головлівським сільським головою було проведено комплексну роботу з мешканцями села різних соціально незахищених категорій.\nОбстежено умов проживання сімей різних категорій, в тому числі багатодітної родини, що опинилась у складних життєвих обставинах, внутрішньо переміщеної сім'ї, 2 сімей - отримувачів державної соціальної допомоги при народженні дитини. Встановлено, що в усіх сім'ях батьками здійснюється належний догляд за дітьми, кошти використовуються за призначенням на потреби дітей.\nВідвідано громадянина, що звільнився з місць позбавлення волі умовно достроково. Виявлено, що громадянин працевлаштований у місцеве фермерське господарство, умови проживання особи задовільні. З ним проведено виховну роботу задля профілактики вчиненням ним повторного злочину.\nТакож обстежено житловий будинок, що належить 2 дітям, позбавленим батьківського піклування, які закінчують навчання та мають намір повернутися у село. За результатами обстеження встановлено, що будинок потребує ремонту, Прийнято рішення сприяти та допомогти дітям у проведенні ремонту будинку.\nWeb-адреса: slavuta-rda.gov.ua/news/id/1474 | Переглядів: 88 Дата публікації: 14:52 04.04.2017


-вчити учнів усвідомлювати книжку як засіб спілкування з автором, з мудрою людиною:\n- на прикладах змісту, віршів та оповідань донести до свідомості учнів, що доброта — найкраща риса характеру людини;\n- ознайомити з біографією та творчістю В. О.Сухомлинського; формувати осмислене ставлення до загальнолюдських цінностей.\n- Розвивати зв’язне мовлення, спостережливість, уміння висловлювати власні судження; сприяти виробленню в учнів потреби читати самостійно.\nОбладнання: твори В. Сухомлинського, Позакласне читання Збірник художніх\nтворів, 4 клас с.76.\nІ дерево , і скеля ,і людина –\nВсе сподівається на доброту твою .\n-Доброго дня !-\nдля всіх побажання.\nОт і настала пора для читання\nАдже, як говорить народне прислів я :\nХто багато читає,…(той багато знає).\nХто швидко читає ,…(той багато зробити встигає ).\nЯ всміхаюсь сонечку: Я всміхаюсь квіточці :\n– Здрастуй, золоте! – Хай вона цвіте !\nЯ всміхаюсь дощику: Друзям усміхаюся\n– Лийся, мов з відра! Зичу їм добра!\nІІ .Оголошення теми і мети уроку .\nОтже , сьогодні на уроці ми поговоримо про добро , добрі вчинки і будемо намагатися стати ще трішечки добрішими . Тема нашого уроку- «Л ю д и н а п о ч и н а є т ь с я з д о б р а».\nЕпіграфом до уроку стануть слова :\n1.Повідомлення про життєвий і творчий шлях В . О . Сухомлинського.\nМи з вами вже знайомі з людиною, педагогом, якого називають Людиною з\nвеликої букви . Сьогодні ми познайомимося із творами великого педагога, письменника\nВ. Сухомлинського. Я хочу сказати, що саме твори цієї людини вчать нас любити, поважати своїх\nбатьків,старших, завжди у своїх вчинках бути справжніми людьми. З творчістю В. Сухомлинського\nми вже з вами знайомилися на уроках читання, „Я і Україна”, основах здоров”я.\nНародився В. О. Сухомлинський на Кіровоградщині у селі Василівці в родині бідного селянина 28 вересня 1918 року. У сім’ї було 4 дітей. Батько працював столяром і теслярем, майстрував колеса і музичні інструменти. Мати працювала в колгоспі, займалась домашнім господарством, а зимовими вечорами сиділа над своїм шитвом і розказувала дітям казки. Змалку в дітей виховували любов до книги. У діда була своя бібліотека і, помираючи, свої книги він віддав Василеві. Батько змайстрував хлопчикові скриньку, де він зберігав найціннішу літературу.\nВ. О. Сухомлинському належать слова, які є провідною думкою сьогоднішнього уроку: «Роби добро не тільки тоді, коли тебе бачать люди. Значно більше треба для того, щоб залишатись людиною тоді, коли тебе ніхто не бачить».\n– Сьогодні ми продовжуємо збирати золоті зернини добра, розсипані у творах\nВ. О. Сухомлинського. Багато його творів ми читали на уроках Читання, Я і Україна.\nЗараз перевіримо як ви їх запам’ятали.\n• Коли мати ввійшла до хати, дочки одна за одною почали говорити, як вони\nзнудьгувалися за нею. («Сьома дочка»)\n– Про що це оповідання? Яка донька насправді любила маму?\n• Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він любив пустувати. Він подумав:\n«А що воно буде, як я візьму оцей камінь і кину його в криницю? Ото,\nмабуть, булькне». («Камінь»)\n– Як би ви вчинили на місці хлопчика?\n– Чому не можна так робити?\n• Прийшла старість. Згадав старий чоловік своє рідне село на березі Дніпра.\nЗахотілось йому побувати в рідному селі. Приїхав старий чоловік на свою\nбатьківщину. Зустрічається з людьми, називає своє прізвище, та всі знизують\nплечима, ніхто не пам’ятає такої людини. («Який слід повинна залишити\nлюдина на землі»)\n– Який же слід повинна залишити людина?\nІV .Робота над темою уроку.\nРозповідь. Сьогодні ми пройдем дорогою добра. Це дорога, якою має йти кожна людина – від народження до смерті. Не завжди легка, але саме вона допомагає нам прожити життя недаремно, так, щоб залишити слід вічний. Адже, «Людина – стверджував великий педагог, - народжується на світ не для того, щоб зникнути безвісною пилинкою. Людина народжується, щоб лишити по собі слід вічний». Коли народжується дитина, то Бог посилає їй великі дари. Одним із таких дарів є добро. Маленьким вогником запалює Господь Бог добро в маленькому, щойно народженому серці дитини. Цей вогник – духовна цінність, яка, спалахнувши, зростатиме разом із людиною. Дитина в ранньому віці ще не розуміє, що означає «добро». Але з ранніх років батьки починають робити все, щоб вогник добра ніколи не загас у серці дитини. Батько й мати підкладають жаринки – навчають дітей бути добрими до всього живого на Землі. Добро не можна побачити, але його можна відчути. Відчути в добрих вчинках, словах, обіймах, в очах та усмішці людей.\n- Чи можна вже цю Торбинку зав’язати? (Ні. Людина ніколи не повинна зупинятись творити добро. Ви у своєму житті ще зробите дуже багато добра, і ця Торбинка постійно поповнюватиметься . Людина приходить у цей сонячний світ для добра. Творити повсякчас добро для інших — це велике щастя.\n- Щоб швидко і вправно ми могли читати на уроці , розчитуємося.\nДобр . о\nДобр . ий\nДобр . иво\nДобр . одій\nДобр . идень\nДобр . оволець\nДобр . якісний\nДобр . озичливий - Яке слово зайве ? Чому ?\n4.Обговорення прочитаних творів\nА хто ж вам казку розповідає, бабусю?»\n– Перше оповідання з яким ви познайомились вдома називається …\n– Сьогодні ми спробуємо дати відповідь на це запитання. Але спочатку\nпознайомимось зі змістом тексту.\nМикола в думах: думав, думав\nI вмить — задумавсь і подумав.\nПодумав, вдумливо подумав,—I думу думати роздумав.\n– Скільки дійових осіб в цьому тексті?(Автор, Миколка, бабуся)\n– Подумайте і скажіть, яку відповідь могла дати бабуся Миколці?\n• Читання тексту в особах.\n– Якою ви уявляєте собі бабусю?\n– Настав час відповісти на запитання: хто розповідає бабусі казку? (Ніхто.\nКоли вона була маленька, то її бабуся розповідала казки їй, а тепер настала її\n2 оповідання – «Дивний мисливець»\n– Поки бабусі готують смачну вечерю, працюють по господарству,\nдоглядають онуків, читають їм цікаві казки, що ж роблять наші дідусі?\n– Головним героєм якого оповідання є дід Максим? («Дивний мисливець»)\n– Чому текст називається «Дивний мисливець»? (Всі думали, що він бере\nрушницю для полювання, але ніколи не приносив здобичі)\n– Яким ви уявляєте собі діда Максима?\n– Чому вчить нас цей твір?(Не завжди перше враження є правильним. Щоб\nзасуджувати потрібно краще пізнати людину)\nПереказ твору«Дивний мисливець». (Переказує учень).\nГра « Мисливці»\n(Знайти скільки разів у тексті повторюється слово «дід» ) ( 10)\nРубрика «Асоціативний портрет головного героя»\n« Утвори пару»\nУчням впродовж 1 хв об єднати пропоновані групи слів , які допоможуть перевірити їх уважність . спостережливість і досконале знання змісту тексту\nПоклав в поле\n3 оповідання – «Добре слово»\n– Яку назву має останнє оповідання з яким ви познайомились вдома?\n– Чому воно так називається?\n– Що сталося з дівчинкою?\n• Читання оповідання окремими учнями\n• Словникова роботаОслінчик – лава.\nСтільники – бджолині будівлі з воскових комірок, призначені для\nвирощування потомства, розміщення кормових запасів і бджіл.\n1) Прочитати, що і у скільки років трапилося з дівчинкою.\n2) Як родичі рятували дівчинку?\n3) Прочитайте речення в якому говориться, скільки років було бабусі.\n4) Прочитайте, що принесла бабуся дівчинці.\n5) Прочитайте, через що Олине серце забилось сильніше.\n6) Прочитайте кінцівку тексту.\n– То в чому велика сила, що допомогла дівчинці одужати? (У доброму слові)\n«Мовний вернісаж»( Робота а малих групах)\n(створити образ головної героїні твору за допомогою мовного матеріалу з тексту)\nМаленька донька , тяжко захворіла ,простудилась ,танула на очах ,щічки порожевіли ,в очах засяяла радість .\n5. Робота над оповіданням « Гаряче серце »\nа) Передбачення за ключовими словами . (двоє подорожніх , шукали красу , прекрасна квітка , сірий камінь).\nб)Читання оповідання частинами.Взаємні запитання.\n-Чому в однієї людини очі стали добрими і лагідними , коли вона побачила море ?\n-Чи справді Людина з гарячим Серцем побачила в камені квітку ?\n-чи зможе Людина з Гарячим Серцем звільнити квітку ?\n-Чи зігріється серце Людини з Холодним Серцем, коли вона побачить таку красу?\n-чи справдилося передбачення?\n-Яке серце краще мати?\n- Чи може Людина з Холодним Серцем приносити у світ добро ?\n-Чому в людей буває «холодне серце» ?\nв) Гра « Займи позицію»\nТаких людей потрібно жаліти чи засуджувати ? Доведіть свою думку.\nГ) Гра « Мікрофон»\n- Які б запитання ви поставили Людині з гарячим серцем ?\n-Чи є серед ваших знайомих людина з Гарячим Серцем?\n-Ч и можете ви так себе назвати ?\n--Що ви хочете змінити в собі , щоб так називатися?\n6. Робота над «Легендою про Золоте зернятко істини» В. Сухомлинського.\n1. Самостійне напівголосне читання легенди.\nА зараз закрийте очі і уявіть, що у вас у руках знаходиться чарівна квітка – Квітка Доброти. Ваші руки відчувають незвичайне тепло, квітка зігріває вас, ваше тіло, вашу душу. Ви протягуєте руку і розглядаєте Квітку Доброти. Уявіть собі якого вона кольору. Якого розміру? Можливо, вона має запах. А можтиво, ви чуєте приємну музику, яка лине від квітки… І вам хочеться її послухати. Подумки зберіть усю доброту від Квітки Доброти й помістіть у своє серце. Ви відчуваєте, як доброта входить у вас, як зігріває вашу душу, несе радість… Я хочу, щоб сьогодні й надалі ви відчували допомогу від квітки доброти. І коли у вас неприємності, або погано на душі, можна собі допомогти ним, що ми робимо зараз: уявити в руках Квітку Доброти і подумки помістити її в своє серце .\nРобота над прислів ями.\nі5. Робота з виставкою книжок.\nВи вже здогадались, що автором всіх книжок, що розміщені на виставці є\nВасиль Олександрович Сухомлинський. Ці примірники ви можете завжди знайти\nв нашій шкільній бібліотеці і за бажанням ознайомитися з їх змістом. А щоб вас\nзацікавити, прослухайте рекламу. . Реклама.\nДіти прорекламують книжки (дві збірки), можливо і ви захочете познайомитися\nЯ пропоную вашій увазі збірку, яка має назву: «Чиста криниця». До неї ввійшли\nпонад 400 повчальних казок, оповідань, написаних В.О.Сухомлинським. Своїми\nтворами автор допомагає дітям стати чуйнішими, розумнішими, добрішими, а\nдорослим – краще зрозуміти складність і важливість так званих дитячих проблем.\nЯкщо ви хочете дізнатися: як річка розгнівалася на дощика, коли заснуть зорі,\nчому ж горобець утік і чого синичка плаче – ця книжка саме для вас.\nЦя збірка називається «Гаряча квітка». До неї увійшли невеликі оповідання про\nте, як діти відкривають для себе навколишній світ, про взаємовідносини між\nлюдьми, а також повчальні казки про природу. В цій книзі ви можете прочитати\nпро те, як Оленка хотіла весну наблизити, про те, як дзвенять сніжинки і що\nпотрібно робити, щоб кіт мишку не впіймав. Якщо вас зацікавила ця інформація\n- Тож якою ж має бути добра людина? Напишіть чесноти доброї людини на листочках-промінцях . (Учні записують і прикріплюють промінчики сонечку\nА ми гостям усміхнімось\nПобажаєм їм д о б р а.\nОголошення результатів навчальної діяльностя учнів.


Бути хрещеним – це справа почесна. Після того як пройде обряд хрещення, цей чоловік стає для малюка другим батьком. Хресний бере на себе відповідальність за матеріальне і духовне виховання дитини. У разі потреби, повинен зуміти замінити дитині батьків. Хресний повинен бути опорою і підтримкою дитині. Якщо буде потрібно, то він зобов’язаний допомогти йому.\nХрещений батько повинен дарувати дитині тепло і любов. Крім цього, не варто забувати і про звичайних презентах по святах. Цій темі буде присвячена наша стаття.\nЗазначимо, що день народження хрещеника – це хвилююча і важлива подія для «других» батьків. Тому до нього потрібно ретельно підготуватися точно так само, як і до хрестин.\nА що подарувати похреснику на хрестини? Якщо дотримуватися всі традиції, то хрещений батько повинен піднести натільний хрестик. Також він повинен оплатити всі послуги з проведення обряду в церкві.\nЗазвичай хрестять дітей в грудному віці. Тому хресний може потурбуватися про те, щоб дитина, коли підросте, згадав цей зворушливий момент. Для цього хресний може подарувати відеозйомку або ж фотосесію. Ними, вже будучи дорослим, дитина зможе милуватися.\nЩе що можна подарувати похреснику на хрестини? Наприклад, це може бути оригінальна скринька для зрізаних волосся або футляр для свідоцтва про хрещення.\n1 рочок. Чим порадувати хрещеника?\nНайбільше запам’ятався день народження в житті дітей – перший. Що повинен піднести хресний своєму хрещеникові? В такому віці малюк ще не може розповісти про свої бажання. Тому варто включити фантазію і подарувати щось оригінальне, крім одягу та іграшок. Наприклад, можна піднести світильник з фотографією дитини. Такий елемент чудово доповнить інтер’єр дитячої. Крім цього, він буде дуже до речі, якщо дитина боїться темряви. Також на рік можна піднести пляшку дорогого вина з розрахунком на те, що іменинник відкриє його в день свого повноліття.\nЩо подарувати хрещенику від хрещеного? Зазначимо, що самим запам’ятовуючим і незвичайним подарунком буде той, який викличе у малюка масу емоцій. Наприклад, можна подарувати фігурку з повітряних куль або книгу, яку видали в одному екземплярі спеціально для вашого хрещеника з його особистими світлинами та історіями з життя.\n3-5 років. Що купити на подарунок для хрещеника?\nУ такому віці дитина пізнає світ, детально вивчає всі елементи. Можна подарувати малюкові подушку з його фотографією або у вигляді великої літери його імені. Такий чудовий презент залишиться у дитини на довгу пам’ять. Крім цього, його можна використовувати як універсальний елемент домашнього інтер’єру. До того ж малюк може і використовувати подушку за прямим призначенням – для сну.\nБезумовно, дитина зрадіє і святкового торту. Можна замовити торт з улюбленим героєм іменинника. Також на ньому варто написати побажання хрещеника.\nЩо подарувати дитині, щоб його здивувати? Піднесіть йому сертифікат на катання на поні. Такий подарунок, безумовно, сподобається як дівчинці так і хлопчику. Тому можна сміливо назвати подібний презент універсальним.\nЩо подарувати похреснику на день народження? На шість років набагато простіше вибрати подарунок дитині. Адже в такий період він вже не грудної, у нього є свої інтереси, від яких і варто відштовхувати при виборі презенту.\nЩо подарувати похреснику на шість років? Далі розглянемо один цікавий варіант презенту – це посадка саджанця дерева. У цьому заході має взяти участь іменинник особисто. Цей захід варто зафіксувати на відео і фото. До речі, якщо хрещеник – хлопчик, то можна сказати, що ви вже допомогли майбутньому чоловікові впоратися з одним завданням, а саме посадити дерево. Йому залишиться тільки дві мети на подальшому майбутньому – виховати сина і побудувати будинок.\nДивіться також: Чим відрізняється смокінг від фрака? Правила носіння\n7 років. Вибираємо подарунок для хрещеника\nБагатьом стає цікаво дізнатися, що подарувати похреснику на сім років. Дитина в такому віці по достоїнству оцінить «сейф-скарбничку», яка забезпечена електронним механізмом забору грошей, точно таким же, як у справжнього банкомату. Сучасну немає необхідності розбивати скарбничку. Щоб дістати суму, потрібно набрати на дверцятах певну комбінацію цифр. І все, можна отримати бажані гроші.\nНайкращим і довгоочікуваним подарунком від хресного для хрещеника буде домашнє тварина. Такий живий презент викличе у дитини щирі почуття і емоції. Звірятко стане для дитини вірним другом. До того ж при появі домашнього улюбленця у дитини буде зароджуватися почуття відповідальності. При виборі тварини варто порадитися з батьками про те, якого саме вихованця хоче чадо, і на що згодні саме вони.\nЦе досить складний період у житті дитини. У такому віці важко догодити винуватцеві торжества. Але в будь-якому випадку презент повинен бути цікавим. Відмінним варіантом може стати похід з хрещеником і його друзями в боулінг. Звичайно ж, дитячої енергії потрібен вихід, а подібні заняття забезпечать його. Можна також подарувати кінну прогулянку, відпочинок в аквапарку або ж професійну фотосесію.\n14-15 років. Чим порадувати іменинника?\nВ такому віці при виборі подарунка варто пам’ятати про інтереси хрещеника. Можна подати йому парасольку з автографом улюбленого виконавця, фото на полотні або ж диско-куля. Можна також піднести якусь техніку. В такому віці нею особливо захоплюються діти.\nБезумовно, кожен підліток мріє про власне авто. Хресні батьки можуть допомогти йому зробити перший крок до мрії. Для цього подаруйте йому абонемент на навчання в автошколі. Незважаючи на те, що за кермо він зможе сісти лише з 18 років, отримати права він може і раніше.\nДивіться також: Що повинно бути в гардеробі кожної дівчини: список з фото\nЩо подарувати похреснику на повноліття? Варто розуміти, що це вже не дитина, а дорослий чоловік, якому зараз цікаво пізнавати світ. Є різні варіанти, як цього можна досягти. Можна, наприклад, зафіксувати все на фото, але для цього потрібна професійна камера. Можна подарувати хрещенику таку річ. Але тільки в тому випадку, якщо ви знаєте, що йому подобається фотомистецтво. Ще один спосіб – це подорож в іншу країну. Подаруйте імениннику туристичну поїздку в країни Європи. Подібний подарунок він оцінить по достоїнству.


Айран для схуднення – Засоби для схуднення – Жіночий журнал NeoLove. RU – Як Швидко Схуднути\nАйран для схуднення – Засоби для схуднення – Жіночий журнал NeoLove. RU\nквітня 18, 2014 at 2:29 am\nАйран для схуднення – Засоби для схуднення – Жіночий журнал NeoLove. RU Айран для схуднення\nПро користь кисломолочних напоїв згадував у своїх працях ще давньогрецький історик Геродот. Він вважав дані продукти живлющими для організму. Адже вони допомагають відновити\nсили людини і зберегти його здоров’я. Сьогодні прилавки магазинів насичені різноманітними кисломолочними продуктами.\nЛікарі-дієтологи рекомендують використовувати нежирний кефір . сир . йогурт . кисляк та інші похідні молока для зниження ваги і профілактики ожиріння . Часто кисломолочні продукти включаються до складу розвантажувальних днів і в меню дієтичного харчування .\nУ східних країнах актуальні незвичні для слов’ян кисломолочні продукти . каймак, катик, кумис, сузьма, айран та інші . Незважаючи на таке різноманіття кисломолочних продуктів технологія приготування у них однакова. Для будь-якого продукту необхідно незбиране молоко . спеціальні бактерії і дотримання температурного режиму . В результаті можна отримати цілющий кисломолочний напій.\nОсобливе місце серед кисломолочних продуктів займає айран. Клінічні дослідження підтвердили, що айран сприяє поліпшенню травних процесів, відновленню мікрофлори шлунково-кишкового тракту, блокування активності гнильних бактерій, зміцненню імунних реакцій і поліпшенню роботи всіх систем.\nТакож експериментально доведено . що при систематичному споживанні айрану знижується ризик розвитку ожиріння . Айран є прекрасним напоєм для організації розвантажувальних днів і дієт . Адже в напої об’ємом 100 мл знаходиться всього лише 23 ккал.\nАйран найкраще готувати самостійно\nДля його приготування знадобиться незбиране коров’яче або козяче молоко . а також немаловажний компонент катик . Айран відрізняється нестійкої консистенцією, тому його рекомендують готувати відразу перед вживанням .\nТехнологія приготування полягає в тому, що молоко необхідно нагріти до точки кипіння і остудити до кімнатної температури. Далі внесіть до нього закваску катик, акуратно перемішайте і помістіть в тепле місце для скисання.\nПо закінченню п’яти годин в основу для айрану потрібно додати воду . На один літр напою рекомендується 450 мл води. У добре перемішаний кисломолочний продукт, за бажанням додайте ще льоду і рубаної зелені .\nЖивлющі властивості айрану залежать від якості основних його компонентів\nОсобливу значення має склад використаної води. Найкращим варіантом є використання джерельної або мінеральної води . з низьким відсотком мінералізації.\nДля відновлення моторики кишечника досить випивати регулярно стакан айрану або замінити даними напоєм вечерю. На основі айрану можна приготувати низькокалорійні супи . коктейлі та салати . Дані страви здивують вас приємним смаком, допоможуть нормалізувати вагу і загальне самопочуття.\nЯкщо немає можливості готувати даний кисломолочний напій самостійно, то його можна придбати в супермаркеті. Перед покупкою уважно прочитайте склад даного напою, щоб набутий вами продукт був справді «живим».\nРозвантажувальний день на айраном лікарі-дієтологи радять організовувати один або два рази на тиждень\nДля його успішного проведення вам потрібно приготувати або придбати айран об’ємом 1,5 літра . Далі через кожні дві години необхідно вживати 2/3 склянки напою. Протягом доби потрібно випити зазначену норму кисломолочного продукту. Дана розвантаження переноситься легше . ніж кефірний розвантажувальний день . Вас не буде мучити дискомфорт в області кишечник, діарея або відчуття голоду. Поєднання бактерій і основних компонентів у айраном допомагає м’яко очистити організм і зменшити масу тіла .\nСлід зауважити, що айран відноситься до малокалорійним напоям . У зв’язку з цим, в ході разгрузок протипоказані силові активні тренування . Оптимальним варіантом є піші прогулянки, заняття легкою аеробікою або йогою. Також в цей день утримайтеся від відвідування лазні або саун.\nВажливо, організовувати розвантажувальні дні на айраном регулярно, але не перевищувати зазначеного вище кількості. В іншому випадку організм звикне до даного продукту і зниження ваги зупиниться.\nДля корекції фігури використовується проста дієта на основі айрану\nСуть її полягає в наступному:\nдо обіду можна харчуватися всіма бажаними продуктами; після обіду до полудня – тільки низькокалорійними, нежирними стравами; на вечерю випийте склянку свіжоприготованого айрану.\nПри цьому вечерю потрібно організовувати за дві години до передбачуваного відпочинку .\nКрім цього, можна просто включати айран в щоденне меню . так як напій відрізняється високими смаковими якостями.


osvitaua.com | ЦЕРЕМОНІЯ НАГОРОДЖЕННЯ “ОСКАР”. Випускний вечір для дітей старшого дошкільного віку\nГоловна / Інтернет-магазин / Електронні уроки / Заняття для дитячого садочку / ЦЕРЕМОНІЯ НАГОРОДЖЕННЯ “ОСКАР”. Випускний вечір для дітей старшого дошкільного віку\nЦЕРЕМОНІЯ НАГОРОДЖЕННЯ “ОСКАР”. Випускний вечір для дітей старшого дошкільного віку\nТема. ЦЕРЕМОНІЯ НАГОРОДЖЕННЯ “ОСКАР”.\nВипускний у дитячому садочку — порівняно молода традиція, але від того не менш цікава. Тут вихователь може проявити свої організаторські здібності, а діти — акторські. Та й ідей для проведення тематичного свята безліч. Премія «Оскар» одна з найвідоміших світових нагород, але ж у групі дитячого садочка сяє не менше зірок ніж у Голівуді, кожна з яких потребує уваги й нагороди.\nАртикул: edsg-2020-008-001 Категорії: only-online-pay, Електронні уроки, Заняття для дитячого садочку Позначки: випускний вечір, вихователю, розробка заняття, старший дошкільний вік\nВЕСЕЛИЙ ПРОМІНЧИК. Заняття із зображувальної діяльності з використанням нетрадиційних технік малювання\nПОСУД. Заняття з аплікації для вихованців середньої групи\nЗАПРОШЕННЯ ДО МАНДРІВКИ. Добірка віршів про подорожі\nХТО СХОВАВСЯ У КНИЖЦІ? Загадки й головоломки за мотивами казок


Труси сліпи | Купити чоловіч труси сліпи - Чоловічі сліпи Man's Set\nВсі В наличии 17 Немає в наявності 17\nS 13 M 13 L 10 XL 10 XXL 15\nДана форма трусів дозволяють вирішити та забути таку проблему, як дискомфорт, раз і назавжди. Також вони підходять на всі випадки життя - як для повсякденного носіння, так і для занять спортом та ін., а також підходять для будь-якого одягу. контактує з тілом та підтримує репродуктивну чоловічу функцію. Відчуття протягом дня при носінні білизни залежатиме від якості, крою, фасону, використовуваного матеріалу. Якщо ж чоловічі труси будуть тісними, з неякісними грубими швами, здавлюватимуть чоловічі органи або погано "дихати", їх власник відчуватиме дискомфорт і роздратування. Якщо вас цікавлять прості класичні моделі, які мають зручний крій, зверніть увагу на чоловічі труси сліпи. Вони зручні в носінні і можуть використовуватися щодня.\nніжне прилягання до тіла; наявність плоских швів, що знижують ризик пошкодження шкіри;\nВ Україні багато чоловіків цінують якісну нижню білизну, тому віддають перевагу продукції надійних брендів Calvin Klein, Doreanse та ін. Гідну конкуренцію їм становить анатомічна білизна українського виробництва, яку можна придбати в інтернет-магазині MAN's SET. Вся його продукція – якісна та довговічна. Завдяки налагодженому сервісу доставки в магазині можна купити чоловічі труси сліпи у Києві, Дніпрі, Одесі, Харкові та інших містах країни. Оформити замовлення можна на сайті інтернет-магазину або на його веб-сайті.


Березень 2013 - Сіверський центр післядипломної освіти\nНовини за 29 березня 2013р.\n28 березня Центр підвищення кваліфікації кадрів провів семінар-тренінг «Зміни в земельному законодавстві України» для посадових осіб місцевого самоврядування, державних службовців місцевих органів влади Сосницького району.\nВідкрив навчання керівник апарату районної державної адміністрації Микола Степанович Єсипенко. Він наголосив на важливості та актуальності теми семінару і висловив сподівання, що після семінару посадовці матимуть достатньо знань для ефективного і швидкого врегулювання земельних питань. Брав участь у семінарі також перший заступник голови районної державної адміністрації Федір Володимирович Давиденко.\nЧас оприлюднення: 29 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 29, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до Новини за 29 березня 2013р.\n«Питання реалізації в області єдиної державної освітньої політики»\nПитання реалізації в області єдиної державної освітньої політики\nЗа програмою тематичного короткострокового семінару в Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів 27-28 березня проводиться навчання начальників відділів (управлінь) освіти райдержадміністрацій, міських рад Чернігова, Ніжина та Прилук. У відкритті заходу взяли участь заступник начальника управління освіти і науки облдержадміністрації Микола Конопацький та заступник директора Центру Петро Підгайний.\nПід час навчання слухачі розглянуть актуальні питання розвитку галузі освіти Чернігівщини; роботи органів управління освітою щодо забезпечення навчально-виховного процесу в освітніх закладах області; правової діяльності закладів та установ освіти.\nТакож посадовці звернуть увагу на стан матеріально-технічного забезпечення закладів освіти області; проблеми та перспективи організації інклюзивного навчання в закладах освіти області; стан готовності загальноосвітніх навчальних закладів області до виконання Державних стандартів початкової загальної освіти та базової і повної загальної середньої освіти в частині впровадження предмета «Сходинки до інформатики» з 2 класу та вивчення другої іноземної мови з 5 класу.\nЧас оприлюднення: 27 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 27, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до «Питання реалізації в області єдиної державної освітньої політики»\n«Зустріч міського голови зі студентами чернігівських вузів»\nЗустріч міського голови зі студентами чернігівських вузів\nВ рамках семінару «Державна служба та служба в органах місцевого самоврядування в Україні: правовий статус, стиль і методи роботи» міський голова Олександр Соколов провів лекцію для студентів, які проходять навчання у Чернігівському центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів. Загалом у цьогорічному семінарі беруть участь 36 випускників чернігівських вищих начальних закладів, які виявили бажання працювати в місцевих органах влади.\nПід час заняття міський голова розповів про історичні аспекти місцевого самоуправління у Чернігові. Зокрема, цього року виповнюється 390 років з часу отримання містом Магдебурзького права. Йшлося також про основні напрями діяльності виконавчих органів місцевого самоврядування, формування доходів та видатків місцевого бюджету, виконання загальноміських програм щодо соціально-економічного, культурного розвитку, житлового-комунального господарства, будівельної галузі, транспортного забезпечення міста.\nКрім того, міський голова відповідав на запитання студентів, що стосувалися перспектив розвитку промислових підприємств Чернігова, будівництва сміттєпереробного заводу, ліквідації наслідків снігопаду. Студенти відзначили позитивно роботу комунальних служб в умовах різкого погіршення погодних умов, оцінивши її на четвірку за п’ятибальною шкалою.\nНа завершення спілкування з молодими людьми О.Соколов запросив їх до участі у конкурсах на заміщення вакантних посад у міськраді, оскільки молоді фахівці, котрі готові впроваджувати нові управлінські рішення, завжди необхідні Чернігову.\n«Особливості здійснення бухгалтерського обліку і звітності в бюджетних установах та забезпечення ефективності запобігання та протидії проявам корупції на державній службі та службі в органах місцевого самоврядування»\nОдноденний семінар для начальників відділів бухгалтерського обліку і звітності фінансових управлінь райдержадміністрацій та міських рад пройшов сьогодні в Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів. У відкритті заходу взяли участь директор Департаменту фінансів облдержадміністрації Валерій Дудко та директор Центру Володимир Бойко.\nПід час занять обговорювалася низка питань щодо ведення бухгалтерського обліку, складання звітності за місяць та квартал в місцевих органах виконавчої влади, справляння податку на доходи фізичних осіб; розглядалися особливості індексації грошових доходів та методика розрахунку середньої заробітної плати. Окрім цього, висвітлювалися аспекти сучасного антикорупційного законодавства України, закону України «Про засади запобігання і протидії корупції» та контролю за дотриманням бюджетного законодавства при використанні бюджетних коштів установи.\nЧас оприлюднення: 26 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 26, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до «Зустріч міського голови зі студентами чернігівських вузів»\nНовини за 25 березня 2013р.\nCтуденти випускних курсів чотирьох вищих навчальних закладів Чернігова, які виявили бажання працювати в органах державної влади та місцевого самоврядування, 25 березня розпочали навчання в Чернігівському центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації. З вступним словом до студентів звернувся директор Центру Володимир Бойко.\nВпродовж двох тижнів молоді люди відвідуватимуть заняття за програмою тематичного короткотермінового семінару «Державна служба та служба в органах місцевого самоврядування в Україні: правовий статус, стиль і методи роботи».\nСтуденти ознайомляться з конституційними засадами державного управління і державної служби, її основними завданнями, пріоритетами та напрямами реформування; системою навчання державних службовців та посадових осіб місцевого самоврядування; практикою діяльності районних рад та райдержадміністрацій. Представники владних інституцій розповідатимуть про організаційне забезпечення діяльності місцевих рад, роботу кадрової служби органу виконавчої влади, особливості роботи органів Державного реєстру виборців, критерії ефективності діяльності управлінських органів і посадових осіб; антикорупційне законодавство України та застосування інформаційних технологій в роботі органів влади. Також розглядатимуться сучасний стан, тенденції розвитку політичної системи України, діяльність політичних партій та громадських організацій в Чернігівській області.\nПрограмою семінару передбачено висвітлення низки питань соціально-економічного розвитку Чернігова та області в цілому, основних напрямів державної інноваційно-інвестиційної, гуманітарної, соціальної бюджетної та податкової політики; регулюючої ролі держави в ринковій економіці. Окрім цього, звертатиметься увага на гендерні аспекти державної служби та служби в органах місцевого самоврядування; лідерство як соціально-психологічний феномен та аспекти професійної етики державного службовця та посадової особи органів місцевого самоврядування.\nНа наступному тижні навчання молоді люди пройдуть стажування в органах виконавчої влади і органах місцевого самоврядування, й таким чином на практиці дізнаються про специфіку відповідних галузей державного управління.\nСтуденти традиційно відвідають Верховну Раду України та Комітети з питань сім’ї, молодіжної політики, спорту та туризму; з питань науки і освіти, ознайомляться з діяльністю Національного агенства України з питань державної служби.\n«Організація роботи з документами та питання забезпечення органами виконавчої влади доступу до публічної інформації»\nЗ 25 по 27 березня в Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів проходить тематичний короткостроковий семінар для начальників загальних відділів апаратів райдержадміністрацій.\nПрограмою навчання запланована серія тематичних зустрічей та практичних занять, на яких розглядатимуться основні завдання та організація роботи з документами в органах виконавчої влади; особливості підготовки розпорядчих, довідково-інформаційних документів, службових листів; організація документообігу, порядок обробки, реєстрація та контроль документів; інформаційні технології в державному управлінні та комп’ютеризація документообігу в органі влади.\nТакож посадовці розглянуть питання організації роботи зі зверненнями громадян; удосконалення системи контролю за виконанням завдань, визначених актами і дорученнями Президента України, Кабінету Міністрів України, розпорядженнями та дорученнями голови обласної державної адміністрації та станом реагування на запити, звернення, листи депутатів усіх рівнів.\nЧас оприлюднення: 25 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 25, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до Новини за 25 березня 2013р.\nНовини за 21 березня 2013р.\n«Дисципліна та контроль у сфері діяльності органів виконавчої влади, забезпечення ефективності запобігання та протидії проявам корупції на державній службі та службі в органах місцевого самоврядування»\nЗ 20 по 21 березня в Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів проходить тематичний короткостроковий семінар для працівників управлінь та відділів облдержадміністрації, апаратів райдержадміністрацій, на яких покладено обов’язки щодо здійснення контролю. У відкритті взяли участь начальник відділу контролю апарату облдержадміністрації Олена Легейда та директор Центру Володимир Бойко.\nУчасники семінару розглянуть напрямки удосконалення системи контролю за виконанням завдань, визначених актами і дорученнями Президента України, Кабінету Міністрів України, розпорядженнями та дорученнями голови обласної державної адміністрації та станом реагування на запити, звернення, листи депутатів усіх рівнів; основні завдання та організація роботи з документами в органах виконавчої влади; особливості правотворчої діяльності місцевих державних адміністрацій у процесі прийняття управлінських рішень; сучасного антикорупційного законодавства України та положення закону України «Про засади запобігання і протидії корупції»; основні аспекти Закону України «Про правила етичної поведінки».\nПрограмою семінару передбачена низка практичних занять щодо культури усного та писемного ділового мовлення державного службовця, типових помилок в документах й методів їх усунення; комп’ютеризації документообігу та контролю за виконанням документів.\nСьогодні Центром перепідготовки та підвищення кваліфікації проведено семінар-тренінг для посадових осіб місцевого самоврядування, державних службовців місцевих органів виконавчої влади та інших категорій слухачів Ніжинського району. У відкритті заходу взяла участь керівник апарату Ніжинської райдержадміністрації Тетяна Коник.\nРобота з електронною поштою в системі електронного документообігу, система електронного документообігу (ведення довідників); система електронного документообігу (обробка вхідної кореспонденції); IP-телефонія, відеоконференц зв’язок, встановлення та налаштування клієнту Lingphone, реєстрація Sір-акаунтів, – ці, та ряд інших питань висвітлювали перед слухачами начальник відділу інформаційно-комп’ютерного забезпечення апарату облдержадміністрації Олександр Клименок та завідувач сектору інформаційно-комп’ютерного забезпечення Центру Артем Кошма.\nОприлюднено Березень 21, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до Новини за 21 березня 2013р.\n«Навчання за професійною програмою підвищення кваліфікації за напрямом 1501 «Державне управління»\n«Навчання за професійною програмою підвищення кваліфікації за напрямом 1501 «Державне управління»»\nПроходить в Центрі перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів для бухгалтерів сільських, селищних та міських рад з 18 по 22 березня. У відкритті навчання взяв участь директор Центру Володимир Бойко.\nПід час тематичних зустрічей та конверсаторіумів слухачі розглянуть особливості планування та використання місцевих бюджетів; порядок нарахування, виплати, індексації та коригування заробітної плати; питання бухгалтерського обліку: нарахування зносу, складання меморіальних ордерів, ведення головної книги.\nДля бухгалтерів висвітлюватиметься порядок подання звітів про зайнятість і працевлаштування інвалідів; питання оренди земель як важливої складової розвитку товарних земельних відносин і соціального захисту селян; угоди про асоціацію та зону вільної торгівлі: наслідки укладення для України; підготовки та запровадження програм соціально-економічного та культурного розвитку, цільових програм; психологічні засади продуктивності ділового спілкування.\nТакож запланована низка практичних занять, на яких посадовці удосконалюватимуть своє вміння працювати з електронними таблицями Microsoft Excel та користування Інтернетом.\nЧас оприлюднення: 18 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 18, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до «Навчання за професійною програмою підвищення кваліфікації за напрямом 1501 «Державне управління»\nСьогодні Центром перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів проведено семінар-тренінг для посадових осіб місцевого самоврядування, державних службовців місцевих органів виконавчої влади, інших категорій слухачів Куликівського району. Відкрив захід заступник голови Куликівської райдержадміністрації з питань житлово-комунального господарства, містобудування та архітектури Петро Єрко.\nЗаступник начальника управління містобудування та архітектури облдержадміністрації Валентина Гонца висвітлила для учасників заходу такі питання: законодавство у сфері містобудівної діяльності; зміст управління у сфері містобудівної діяльності та шляхи його реалізації; планування територій на державному, регіональному, районному та місцевому рівнях; містобудівна документація на місцевому рівні (генеральний план населеного пункту, план зонування території, детальний план території) та необхідність її актуалізації й оновлення.\nЧас оприлюднення: 14 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 14, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до «Регулювання містобудівної діяльності (генеральний план населеного пункту)»\n«Керівник у процесі формування соціально-психологічного клімату в колективі»\nсемінар під такою назвою проведено Центром підвищення кваліфікації кадрів для посадових осіб місцевого самоврядування, інших категорій слухачів Щорського району. У відкритті взяли участь керівник апарату Щорської районної державної адміністрації Андрій Миргородський та директор Центру Володимир Бойко.\nПеред учасниками семінару виступила доцент кафедри менеджменту Чернігівського державного технологічного університету, кандидат економічних наук Світлана Задорожна, яка окреслила поняття та рівні формування особи керівника, суть, зміст керівної діяльності, основні функції керівника при управлінні колективом та шляхи створення сприятливих психологічних умов діяльності колективу.\nЧас оприлюднення: 13 березня 2013 р.\nОприлюднено Березень 13, 2013 Категорії Прес-релізЗалишити коментар до «Керівник у процесі формування соціально-психологічного клімату в колективі»


Зіс 5 креслення кабіни. Чотири покоління вантажівок. Все починається з теорії – Спецтехніка для сільского господарства та промисловості\nЗіс 5 креслення…\nЗіс 5 креслення кабіни. Чотири покоління вантажівок. Все починається з теорії\n«Захар Іванович» або «тритонка» – вантажний автомобіль ЗІС-5\nВ даний час вантажні автомобілі використовуються для доставки найрізноманітніших товарів і для надання послуг. Сучасні вантажівки обладнані за останнім словом техніки, що забезпечує зручність для водія і безпеку на дорозі. Але в роки Великої Вітчизняної навіть найпростіші вантажні автомобілі здійснювали справжні подвиги – це і транспортування озброєнь, боєприпасів і доставка продовольства. Чого вартий доставка продовольства по «Дорозі життя» в оточений Ленінград. Про таке «трудязі» і піде мова в даній статті.\nЗбірка бортового тритонного вантажівки універсального призначення ЗІС-5В (завод імені Сталіна, військовий) на радянському заводі\nЗІС-5 ( «тритонка», «Захар», «Захар Іванович») – радянський вантажівка вантажопідйомністю 3 тонни; другий за масовістю вантажівка 1930-1940-х років (перше місце займав ГАЗ-АА). Під час ВВВ – один з основних транспортних автомобілів Червоної Армії. Проводився на Автомобільному заводі імені Сталіна з 1933 по 1948 рік. Під час війни спрощена військова модифікація ЗІС-5В випускалася заводами ЗІС (1942-1946 роки) УльЗІС (1942-1944 роки) і УралЗІС (1944-1947 роки).\nУ 1931 році завод Автомобільне Московське Товариство (АМО) був перебудований, і приступив до збірки нового вантажівки АМО-2. Агрегати і вузли для автомобіля поставлялася з Америки. Незабаром АМО-2 модернізували, і світ побачили АМО-3 і АМО-4. АМО-3 (вантажопідйомність 2,5 тонни) в 1933 заводу був знову серйозно модернізований. Новий автомобіль отримав назву ЗІС – Завод імені Сталіна. Автомобілі АМО – 3 і ЗІС – 5 на відміну від попередника виготовлялися повністю з деталей радянського виробництва.\nПерша партія ЗІС – 5, що складається з 10 машин була зібрана в червні 1933 року. На конвеєр ЗІС-5 був поставлений 1 жовтня 1933 роки без попереднього складання дослідного екземпляра. Простота конструкція дозволила розпочати складання, без будь-яких серйозних збоїв. Серійне складання нового автомобіля була запущена в найкоротші терміни.\nКонструкція «тритонки» (дане прізвисько ЗІС-5 отримав в народі, у військах його також називали «Захар Івановичем») була класичною для того часу. Конструкцію розробили практично «з нуля» інженери АМО-ЗІС: Важинський Є.І., Лялін В.І. і Строкань Б.Д .. Головними акцентами при розробці стали спрощення автомобіля і підвищення ремонтопридатності. Крім цього, потрібно підвищити якість експлуатаційних характеристик – збільшення прохідності і вантажопідйомності автомобіля.\nРобочий об’єм двигуна був збільшений до 5,55 літра, а потужність форсована до 73 к.с. Також переробили радіатор і повітряний фільтр, модернізували карбюратор. Змін зазнали обидва мости, карданний вал, коробка перемикання передач і рама. На задньому мосту значно збільшили дорожній просвіт, передні гальма були замінені на механічний привід. Кабіна ЗІС-5 значно відрізнялася від кабіни попередника. На вантажівці її зробили без брезентової боковини.\nУ роки війни випуск автомобілів постійно нарощувався. Якщо в перший місяць збиралося всього шість-сім машин в день, то через деякий час кількість становила вже десятки і сотні. Вантажівка відмінно зарекомендував себе на бездоріжжі і швидко завоював репутацію надійної і невибагливої техніки. Як правило, вантажили на ЗІС-5 4-5 тонн, навіть незважаючи на те, що машина була розрахована на перевезення трьох тон. Незважаючи на постійний перевантаження, машина йшла спокійно, без надриву. Покращення характеристик вдалося домогтися завдяки установці низкооборотного двигуна. Тягові можливості ЗІС-5 сильно наблизилися до повнопривідних вантажних автомобілів (з огляду на підвищеної прохідності, машина могла експлуатуватися на дорогах будь-яких категорій круглий рік).\nНедостатня жорсткість на скручування несучої рами (невелике упущення в конструкції) зіграла на підвищення прохідності, оскільки при подоланні нерівностей підвищувався робочий хід коліс. Модернізований двигун без проблем запускався при негативних температурах, а для його роботи підходив будь низькосортний бензин. У спорядженому стані вантажівка міг буксирувати причіп масою до 3,5 тонн. Пробіг до першого капремонту становив 100 тисяч км.\nРадянські війська на марші. На узбіччях дороги рухається піхота, в центрі – вантажівка ЗІС-5В\nПід час ВВВ конструкцію вантажівки ЗІС-5 сильно спростили. Для виробництва кабіни використовувалося дерево і фанера, а крила почали гнути з прокату (до війни застосовувалася штампування). На передніх колесах демонтували гальма. Та ж доля спіткала праву фару. Кількість відкидаються бортів зменшили до одного. Під кінець війни довоєнна комплектація була частково відновлена.\nУ 1946-1948 роках випускалася перехідна (до ЗІС-150) модель ЗІС-50. Дана машина оснащувалася двигуном ЗІС-120 (дефорсованим до 80 к.с.). Витрата палива становив 30 л на 100 км. З огляду на все модифікацій (було розроблено 25 модифікацій 19 з яких були поставлені на виробництво), випуск автомобілів даної моделі тривав до 1958 року, а якщо врахувати глибоко модернізований Урал ЗІС – 355М – до 1965 року.\nЗІС-5 також експортувався в інші країни. Наприклад в 1934 році партія з 100 шт. 5 була продана в Туреччину. Експортний варіант ЗІС-5 відрізнявся нікельованим радіатором і наявністю бампера, що складається з двох нікельованих сталевих смуг. Пізніше експортувалася модифікація ЗІС-14 має подовжену колісну базу, а також автобус ЗІС-8. У 1930-і роки автобуси та вантажівки ЗІС експортувалися в Афганістан, Іран, Ірак, Китай, Іспанію, Литву, Латвію, Румунію, Монголію, Естонію і Туреччину. Досить великий парк зисів утворився після Радянсько-фінської війни в Фінляндії, ну і звичайно, на окупованих в 1941-1944 роках Німеччиною територіях СРСР.\nМодифікації: ЗІС-5В – спрощена модифікація військового часу; ЗИС-5У – модифікація з зенітним кулеметом на спеціальній турелі в кузові; ЗИС-5УС – мала пристосуваннями для підвіски носилок; ЗІС-6 – шестиколісний вантажівка підвищеної прохідності, вантажопідйомність 4 тонни. На шасі ЗІС-6 влітку-восени 1941 року встановлювалися перші установки реактивного залпового вогню БМ-13, БМ-8 «Катюша». У 1935 році на шасі ЗІС-6 були зібрані експериментальні автобуси ЗІС-6 «Люкс», в 1939 році на шасі ЗІС-6К був створений важкий бронеавтомобіль БА-11 ,; ЗІС-8 – автобус; ЗІС-10 – сідельний тягач, вантажопідйомність 3,5 тонни; ЗІС-11 – подовжене шасі для пожежних автомобілів; ЗІС-12 – подовжене шасі спеціального призначення; ЗІС-13 – газогенераторна модифікація на шасі ЗІС-14; ЗІС-14 -шассі спеціального призначення; ЗІС-15, ЗІС-15К – модернізований вантажівка, призначався для заміни ЗІС-5. Відрізнявся обтічної кабіною і оперенням, подовженої і посиленою рамою, вдосконаленим двигуном і збільшеним бензобаком; ЗІС-16 – міський автобус; ЗИС-16C – санітарний автобус; ЗІС-19 – будівельний самоскид; ЗІС-21 – газогенераторна модифікація; ЗІС-22 – напівгусеничний вантажівка вантажопідйомністю 2,5 т; ЗИС-22М – модернізація напівгусеничного вантажівки; ЗІС-30 – газобалонна модифікація; ЗІС-32 – повнопривідний вантажівка; ЗІС-33, ЗІС-35ш – знімні комплекти напівгусеничних рушіїв; ЗІС-36 -полнопріводний шестиколісний вантажівка; ЗІС-41 – газогенераторна модифікація спрощеної конструкції; ЗІС-42, ЗІС-42М – напівгусеничний вантажівка вантажопідйомністю 2,25 т з новою конструкцією гусеничного рушія; ЗІС-44 – санітарний автобус; ЗІС-50 – модифікація ЗІС-5В оснащена двигуном ЗІС-120 (потужність 90 к.с. ); АТ-8 – експериментальний артилерійський тягач, що має здвоєну силову установку з двигунів ЗІС-16 і гусеничний рушій від танка Т-70; АТ-14 – експериментальний артилерійський тягач, що має здвоєну силову установку з двигунів ЗІС-5МФ. ЛЕТ – експериментальний електромобіль; ЗИС-ЛТА – напівгусеничний лісовозний автомобіль.\nНавантаження поранених радянських солдатів на військовий вантажівка ЗІС-5в для евакуації\nТехнічні характеристики: Рік випуску – 1933; Маса – 3,1 тонни; Габарити Довжина – 6,06 м; Висота – 2,16 м; Ширина – 2,23 м; Двигун – карбюраторний ЗІС; Потужність – 76 л.с .; Швидкість по дорозі – 60 км / год; Запас ходу – 200 км; Всього вироблено – близько 532000; Екіпаж – 2 людини.\nРадянські солдати, в тому числі жінки, штовхають застряглий в грязі вантажівка ЗІС-5\nРозрахунки зенітних прожекторних станцій 3-15-4 на вантажних автомобілях ЗІС-5 на параді 7 листопада 1941 року в місті Куйбишеві\nРадянські автомобілі і німецькі мирні жителі на вулиці Берліна. У центрі фото – вантажний автомобіль ЗІС-5В\nПідготовлено за матеріалами: https://hobbyport.ru https://www.battlefield.ru https://litnik.pp.ua https://russianarms.mybb.ru\nБудівельний самоскид ЗІЛ-ММЗ-585Л 1963 випуску – сьогодні справжня музейна дивина. Працювали машини на знос – виробники не закладали в них той ресурс, який вони реально отхажівалі. А оскільки вся спецтехніка в Союзі була відомчої, за минулі 50 років більшість примірників вирушили в металобрухт. Автомобіль, що збереглася сьогодні в красноярському клубі «Авто-ретро», ця доля минула завдяки щасливому випадку: після списання він виявився в руках у колекціонера-ентузіаста Павла Мезина.\nЗ цього моменту для старенького ЗІЛа почалася друга молодість: сьогодні він вже не тягає на собі важкі вантажі, не переймається кустарних ремонтів, а чинно й статечно подорожує по міських виставок ретротранспорта, поступово набуваючи оригінальний заводський зовнішній вигляд.\nЗ миру по деталі\nДо Павлу автомобіль потрапив в 2010 році. Виглядав він тоді не дуже здоровим: втомлений багаторазово ремонтований метал, грубо нарощені борти кузова і безліч нерідних деталей. Воно й зрозуміло: машина працювала аж до 2009 року – перевозила залізо по території одного з красноярських підприємств. За паркан його останні років 20 не випускали – ніякого техогляду машина б, зрозуміло, не пройшла. Та й не збиралися колишні власники робити з нього виставковий екземпляр. Тому реставрація автомобілю судилося довге і непросте.\n«Все 164-е сімейство було знято з виробництва в 1964 році. Але у машини був побратим – ЗІЛ-157 – автомобіль з тим же двигуном, на тих же агрегатах, правда, тривісний і повнопривідний. Вони випускалися до 1994 року, хоча до того моменту, звичайно, були архаїчними. А нам цей факт дуже допомагає: запчастини для 164-го підходять. На моєму ЗІЛі ще в далекі часи замінили кабіну – стояла від 157-го. Зовні вони практично не відрізняються, тільки у 164-го на панелі приладів один манометр – тиск в пневматичною гальмівною системою, а в 157-му ще й другий є – підкачка коліс. Тобто водій, не виходячи з кабіни, міг накачати або спустити колеса в залежності від дорожніх умов, адже це була машина підвищеної прохідності. Сьогодні я поставив нову кабіну на своєму 164-му, але вона теж нерідна – від 157-го », – розповідає Павло Мезин.\nЗаміна кабіни для самоскидів ЗІЛ на «донорську» – справа звична, такі операції машини переживали, коли були ще в ходу. У Красноярську ці самоскиди активно працювали до початку 1990-х років, причому, кабіни приходили в непридатність помітно раніше інших частин машини: метал лопався від втоми, так і впали на дах великовагові вантажі були справою звичайною.\nКолеса, на яких нинішній музейний експонат дохажівать свій робочий вік, теж були з чужого плеча – від автомобіля ЗІЛ-130. Рідні колісні диски у машини своєрідні – з 8-ю вентиляційними вікнами. Зараз всі шість коліс (задні – двосхилі), встановлені на 164-му, оригінальні, що відразу додає машині автентичний вигляд.\nКрила автомобілю теж довелося замінити. Коли машина була ще на ходу, її ремонт проводився за принципом «аби працювало», тому до одного крила просто приварили інше – таким собі «бутербродом». Спочатку новий власник намагався відновити їх. За словами Павла, на одне крило пішло близько трьох кілограмів шпаклівки. Однак пізніше вдалося знайти абсолютно нові крила – сьогодні вони вже красуються на вантажівці. Грязьові щитки над задніми колесами автомобіля мають особливу історію. Це «новодел», проте виготовлені вони на німецькою прокатному верстаті 1896 року випуску. В Красноярськ він приїхав під час війни – разом з іншим обладнанням евакуйованого з Брянська «Червоний Профінтерн». Механізми тоді робили надійні: пройшло більше 100 років, а техніка все ще працює. Завдання, звичайно, не надто складна – зробити вигнуті півколом листи металу з торованими ребрами жорсткості. Але щитки вийшли любо-дорого подивитися – неспеціаліст від оригінальних і не відрізнить.\nОсь так старенький ЗІЛ поступово повертається в заводський стан. Деталі звозять звідусіль: капот приїхав з Москви, крила – з Іланський, фара – зі Ставропольського краю, кріплення «запаски» – з Балахта, облицювання радіатора знайшлася в Красноярську.\n«Деталі збирати непросто: старих автобаз залишилося мало, доводиться шукати по селах і забутим колгоспам те, що не здали в металобрухт. Сьогодні машина майже комплектна. Залишилися дрібниці: потрібно виготовити задній борт і встановити важіль гідропідйомника. Звичайно, хочеться знайти оригінальну кабіну, але це, швидше за все, вже нереально », – каже Павло Мезин.\nАле навіть без цих тонкощів ЗІЛ виглядає гостем з іншого часу. Вся атрибутика на ньому – справжня. Наприклад, Павло знайшов для свого залізного коня вогнегасник 1960-х років. Та й написи на дверях «правильні»: емблема і бортовий номер саме ті, під якими цей автомобіль ходив в автоколоні, до якої був приписаний за радянських часів. Штамп «Перевезення пасажирів заборонена» теж знаком шоферам старої гвардії – вона красувалася на всіх вантажних машинах. А на одну з виставок ЗІЛ навіть приїжджав з транспарантом «Укладемо 50 000 куб. метрів бетону в греблю в 1961 р! » – копією, виготовленою по фотографії з будівництва Красноярської ГЕС.\n«Пляшка з 3,62 на чотирьох»\nТільки всі ці складності здаються серйозними лише жителям XXI століття: покоління 1960-х не знало більш комфортних машин. ЗІЛ водії дуже любили. Невибагливий двигун успадкував ще від свого попередника ЗІС-5 безліч корисних властивостей. Це малооборотістий, тяговітий мотор, який робив машину дуже прохідною. Та й взагалі, машини ці були простими, надійними, і, що важливо, ремонтопридатності – все робилося буквально «на коліні». В новинку для водіїв були хіба що повітряні гальма – ЗІС-150 став першим радянським вантажівкою, оснащеним пневмосистемою. Все інше було звичним і доступним, і в дорозі водій міг сам ліквідувати майже будь-яку несправність і, по крайней мере, дістатися до місця повноцінного ремонту. А порядок запалювання циліндрів рядних шісток (1-5-3-6-2-4) водії запам’ятовували так: «15 магазин, пляшка по 3, 62 на чотирьох ». Така ось радянська мнемоніка.\nПерша виставка ЗІЛа – День міста-2011. На кузові репліка стяга часів будівництва Красноярської ГЕС.\nПРИЗОВУ 1941 ГО\nПерший авіаналіт на завод німці здійснили вже 23 липня 1941 року. Увечері 15 жовтня директор Зіса Лихачов повернувся з Кремля і оголосив про повну зупинку виробництва (легкові автомобілі та автобуси не робили вже з літа) і термінової евакуації заводу. Вона почалася на наступний день, коли місто було в стані, близькому до паніки. Шосе на схід загатили автомобілі, візки і натовпу людей зі скарбом. Багато державні і партійні установи залишилися, по суті, безгоспними, а над Москвою літали білі плями викинутих в поспіху паперів. Хтось рятувався втечею, а інші за десять днів демонтували і приготували до відправки на схід майже 13 000 одиниць обладнання! Так ЗІС-5 перестав бути тільки «москвичем». У країні з’явилися два нових автозаводу – в Ульяновську і на Уралі, в Міассі. Машина військового часу, умовно названа ЗІС-5В, відрізнялася максимально спрощеною кабіною, обшили дерев’яними рейками замість стали, незграбними крилами, виготовленими на гибочном верстаті, відсутністю передніх гальм, а іноді і правої фари. В 1942- м виробництво відновили і в Москві. Ці вантажівки (ще до війни на озброєнні Червоної Армії складалося приблизно 104 000 зисів, майже третина загального числа випущених) чесно возили людей і боєприпаси, саме різне обладнання та озброєння – від прожекторів до величезних понтонів, під якими тритонка виглядала крихітним пікапом. Так і доїхали до Берліна і Праги і повернулися назад … Ці вантажівки (ще до війни на озброєнні Червоної Армії складалося приблизно 104 000 зисів, майже третина загального числа випущених) чесно возили людей і боєприпаси, саме різне обладнання та озброєння – від прожекторів до величезних понтонів, під якими тритонка виглядала крихітним пікапом. Так і доїхали до Берліна і Праги і повернулися назад … Ці вантажівки (ще до війни на озброєнні Червоної Армії складалося приблизно 104 000 зисів, майже третина загального числа випущених) чесно возили людей і боєприпаси, саме різне обладнання та озброєння – від прожекторів до величезних понтонів, під якими тритонка виглядала крихітним пікапом. Так і доїхали до Берліна і Праги і повернулися назад …


Ручна дугова зварка: технологія, характеристика і будова електричної дуги, обладнання та матеріали\nЗварювання – створення нероз’ємного з’єднання шляхом встановлення міжатомних зв’язків між сполучаються предметами при нагріванні. Простіше – коли атоми зварювальних кромок, розплавляючись і перемішуючись в місці з’єднання, утворюють зварний шов. Зварюють метали і неметалеві матеріали: скло, пластмасу та інші.\nПроцес дугового зварювання – плавлення матеріалу в місці з’єднання деталей. На електрод подається електричний струм, між ним і зварюваних металом при контакті виникає електрична дуга, в зоні якої матеріал оплавляється, утворюючи зварювальну ванну.\nЗа рівнем автоматизації електродугове зварювання поділяється на чотири види:\nмеханізована – застосовуються засоби автоматизації, але участь зварника обов’язково;\nнапівавтоматична – процес автоматизований, але деталі рухає робочий;\nавтоматична – робота автоматизована, оператор контролює хід процесу.\nКласифікація та способи\nЕлектродугове зварювання класифікується за методом захисту зварювальної ванни:\nне захищена – процес відбувається при вільному доступі повітря;\nв вакуумі – повітря відкачується;\nшов робиться в захисному газі – інертному або активному;\nпроцес під флюсом – рідкий метал захищається від повітря розплавленим шлаком, що утворюється при плавленні флюсу;\nкомбіновані способи захисту.\nПо виду струму підрозділяється на зварювання:\nзмінним – від трансформатора;\nпостійним – від мережі за допомогою випрямляча або генератора;\nімпульсно-дуговим – електрику подається імпульсами, це дозволяє контролювати дугу за умови регулювання струму.\nТипи процесів розрізняють за типом дуги:\nпрямої дії – виникає між електродом і зварюваної деталлю;\nпобічної дії – дуга горить між анодом і катодом, а метал не входить в електричний ланцюг;\nдуга горить між плавкими електродами і сполучаються крайками, електроживлення змінним трифазним струмом;\nстисла дуга – радіус горіння обмежують подаються до місця зварювання струменя газу.\nЕлектроди бувають плавляться (сталевими, чавунними, алюмінієвими, мідними) і не плавляться. Перші виконують і функцію присадочного матеріалу. Для ручного дугового – електроди у вигляді стрижнів круглого перетину різного діаметру. Склад матеріалу обмазки вибирається залежно від металу зварюються частин і особливостей техпроцесу.\nРучна дугова зварка\nПараметри ручної зварки вказані в міждержавному стандарті ГОСТ 5264-80, чинним замість прийнятого в СРСР в 1981 році ГОСТ 5264-69. У ньому враховані:\nформа підготовлених крайок;\nхарактер зварного шва;\nпоперечний переріз шва і крайок;\nтовщина зварювальних деталей.\nГОСТ регламентує граничні відхилення в поєднаннях перерахованих вище ознак. Вимоги ГОСТ 5264-80 не поширюються на зварні з’єднання сталевих трубопроводів, для них – ГОСТ 16037-80.\nДжерелом нагріву з’єднання є зварювальний дуга – концентрована промениста енергія в проміжку між електродом і виробом. Харчування походить від трансформатора при змінному струмі або перетворювача – при постійному. Від джерела живлення подається проводами на електрод, затиснутий в тримачі, і на виріб. При контакті між ними виникає дуга. Шов утворюється від розплавлення електрода і з’єднується кромки.\nДуга виникає від нагрівання торця електрода, який є в електричному ланцюзі катодом. Він стикається з виробом, ланцюг замикається. При проходженні струму через контакт з великим опором виділяється велика кількість теплової енергії. При відриві електрода на відстань 1-2 міліметра запалюється дуга, і починається термоелектронна емісія. Запалювання та горіння можливі при наявності трьох компонентів:\nЕлектричний джерело живлення, у якого напруга холостого ходу вище напруги дуги.\nІонізація в стовпі дуги.\nРеактивний опір в зварювального ланцюга – це підвищує стабільність горіння.\nСхема зварювальної дуги\nОбласті зварювальної дуги\nЗварювальний дуга включає в себе три основні зони:\nКатодна – знаходиться між стовпом дуги і поверхнею катода.\nСтовп дуги – між катодного і анодного зонами.\nАнодна – складається з анодного плями і приелектродному частини. Струм в ній утворюється потоком електронів з стовпа.\nПід впливом високої напруженості біля катода з його плями вириваються вільні електрони, які летять до анода. За рахунок бомбардування електронів відбувається інтенсивне нагрівання катода.\nТрансформатор – джерело живлення електричної дуги. Напруга подається з мережі струму змінюється регулюванням відстані між первинною і вторинною обмоткою: наближення зменшує індуктивний опір і збільшує струм. Видалення зменшує його. Обмотка, підключена до мережі – первинна, до держателю і зварювального виробу – вторинна.\nОрієнтовна вартість трансформаторів. Яндекс.Маркет\nПри зварюванні постійним і змінним струмом електроди застосовують різні, маркування перших має в маркуванні буквенную абревіатуру УОНИ, друге – МР. І ті, і інші покриваються спеціальною обмазкою для зварювання сталей:\nвуглецевих і низьковуглецевих конструкційних;\nвисоколегованих з особливими властивостями;\nдля наплавлення поверхневих шарів з особливими властивостями.\nЗа товщиною обмазки в прямій залежності від співвідношення діаметра електрода до діаметра сталевого сердечника:\nз тонким покриттям, співвідношення менше 1,20;\nіз середнім, D / d між 1,20 і 1,45;\nз товстим, D / d між 1,45 і 1,80;\nз особливо товстим, D / d більше 1,80.\nПо складу покриття маркуються:\nкисле – А;\nцелюлозне – Ц;\nрутилове – Р;\nосновне – Б;\nінші – П.\nЗмішане покриття відзначається поєднанням відповідних йому символів.\nЩе одна маркування – за матеріальним становищем електрода по відношенню до поверхні деталі:\nдля всіх – 1;\nдля всіх, крім вертикального – 2;\nдля нижнього, горизонтального до вертикальній площині зварювання і вертикального знизу вгору – 3;\nдля нижнього і нижнього в човник (зварюються поверхні під прямим кутом) – 4.\nОрієнтовна вартість електродів. Яндекс.Маркет\nТехнологія виконання ручного дугового зварювання\nПеред основним процесом проводять підготовчі, без яких зварений шов не буде якісним: правку, очищення, розмітку, різання і складання. Запалювання дуги між електродом і виробом виконується в два прийоми: дотик до поверхні, коротке замикання, відрив на відстань, рівну діаметру електрода. Запалюють двома способами: впритул і чірканьем. У першому випадку метал розігрівається в точці, де відбувається коротке замикання, в другому – в декількох місцях.\nПісля запалювання електродний і основний метали починають плавитися, на місці шва утворюється ванна розплаву. Завдання зварника – підтримувати довжину дуги постійної, від цього залежить якість з’єднання. Оптимальна довжина дуги – від 0,5 до 1,1 діаметра.\nКут нахилу до поверхні забезпечує достатню глибину плавлення зварюваних деталей. Також він залежить від товщини і складу металу, діаметра електрода, товщини і виду покриття, розташування зварювання в просторі.\nЯкщо вести зварювання уздовж лінії з’єднання, то ширина валика залежить тільки від зварювального струму і швидкості операції, вона складе не більше 1,5 від діаметра електрода. Такі шви не забезпечують якість зварювання товстих листів металу. Міцний шов і широкий валик вийде, якщо вести процес коливальними рухами електрода з боку в бік.\nЩо впливає на якість і розміри зварного шва\nЦі два показники залежать від вибору режиму зварювання:\nдіаметр і кут нахилу електрода;\nнапруга на дузі;\nДіаметр електрода вибирають виходячи з товщини металу і типів з’єднання і шва. На якість шва істотно впливає довжина дуги. На практиці оптимальну її величину визначили в 2-8 мм.\nЗварювальний струм встановлюють залежно від діаметра електрода.\nДо переваг ручного дугового зварювання відносять:\nпростоту процесу, компактність і мобільність обладнання;\nможливість працювати в різних просторових положеннях;\nзварювання у важкодоступних місцях.\nзалежність від кваліфікації фахівця;\nнизька ефективність у порівнянні з автоматизованими процесами;\nшкідливий вплив на організм зварника.\nПро те, як влаштуватися зварювальником 👇 ⠀ Топ 5 вакансій на superjob.ru: ⠀ 📎 Зварювальник НАКС ОХНВП, Санкт-Петербург Досвід роботи від 3 років, робота вахтовим методом від 132 000 ₽ Обов’язки: Зварювання тех.трубопровода аргоном; Робота вахтою в м Висоцьк (ЛО). 📎 Зварювальник на напівавтоматі Санкт-Петербург, Київська Досвід роботи від 3 років, повна зайнятість 69 500 – 73 000 ₽ Обов’язки: Зварювання напівавтоматом ⠀ 📎 Зварювальник на напівавтоматі Санкт-Петербург Досвід роботи від 3 років, робота вахтовим методом від 55 000 ₽ Обов’язки: Сварка кузова автобуса ⠀ 📎 Зварювальник на напівавтоматі Ярославль, вул. Гончарова, д. 3 Досвід роботи від 3 років, робота вахтовим методом 50 000 – 120 000 ₽ Обов’язки: Зварювання суднобудівних конструкцій у всіх просторових положеннях шва, робота на напівавтоматі порошковим дротом під контроль. ⠀ 📎 Зварювальник-аргонщик Санкт-Петербург, селище Металлострой, На Металлострой дорога, буд. 9 Досвід роботи від 1 року, змінний графік роботи від 40 000 ₽ Обов’язки: Зварювання виробів (конструкцій) з тонколистового алюмінію і алюмінієвого профілю. ⠀ 📝Било знайдено на сайті 224 вакансії, що говорить про затребуваність професії. Переглянувши avito, superjob і hh можна сказати, що середня заробітна плата: 50 тисяч грівен💸, але влаштується без досвіду достатньо важко. Потрібно практика роботи від року, тоді шансів на працевлаштування вище. Також важливим фактором є утворення і знання, без яких шансів влаштуватися на гарне місце значно менше. ⠀ ⠀ ⠀ 📌Поетому початківцям сварщикам варто звернути більше уваги на отримання досвіду і освіти. ⠀ Якщо стаття була корисна, ставте лайк👍 і зберігайте до себе, щоб не втратити. # Работасварного # работасварщіка # работасварщіком\nA post shared by Ремонт зварювання СПб (@svartonservice) on Aug 29, 2018 at 12:34 am PDT\nНебезпека для здоров’я працівника полягає в наступному:\nУраження електричним струмом. Можливо при замиканні електричного кола на тіло людини. Щоб уникнути цього необхідно стежити за ізоляцією апарату і проводів, станом спецодягу робочого, вологістю в приміщенні.\nПоразка зору променистою енергією, виділяється зварювальної дугою. Для захисту очей працювати в захисних окулярах, в заводських умовах – в кабіні.\nОтруєння легких пилом і газами. У місці робіт необхідно організувати припливно-витяжну вентиляцію, приплив свіжого повітря, використовувати респіратор.\nопіки. Зварювальник працює тільки в спецодязі, передбаченої для цієї професії. У місці робіт обов’язковий ящик з піском, вода, вогнегасник, щит з протипожежним інструментом.\nРучна дугова зварка: технологія, характеристика і будова електричної дуги, обладнання та матеріали Ссылка на основную публикацию\nБойлер непрямого нагріву – підключення та принцип роботи\nПостачання будинку гарячою водою є проблемою не тільки холодної пори року. У ...\nУ цій статті ми розглянемо шуруповерт від відомого бренду «Макіта», опишемо ...


Характеристика сорту винограду Каберне Совіньон | How.in.ua - Як зробити все\nВиноград Каберне Совіньйон (Cabernet Sauvignon): властивості\nЕнергетична цінність продукту Виноград Каберне Совіньйон (Cabernet Sauvignon):\nБілки: 0.2 р.\nВуглеводи: 16.2 р.\nВиноград Каберне Совіньон – сорт, який використовують, як технічний, тобто для виготовлення вина.\nЯгоди надають напою багатий смак і запах, можливо, це завдяки вмісту танінів. Зрілий виноград має характерний смак чорної смородини. Вино, приготоване з ягід, можна витримувати дуже довго, навіть сотні років.\nВперше виноград Каберне Совіньон з’явився у Франції. Вирощують ці ягоди виключно на території регіону Бордо, тому іноді цей напій називають в честь цієї французької території. З’явився цей сорт завдяки схрещуванню Каберне Фран і Совіньон Блан. Цей виноград є невибагливим і його можна вирощувати в будь-яких кліматичних умовах.\nКруглі темно сині ягоди можуть бути середнього і маленького розміру. Крім цього вони мають специфічний восковий наліт. Під товстою шкіркою знаходиться соковита м’якоть з пасльоновим присмаком.\nСправжні цілителі кажуть про те, що виноград цього сорту поєднує в собі фруктові і квіткові смакові нотки, які підтверджуються пряним смаком. В ягодах можна відчути чорну смородину, фіалку, імбир, ваніль, чорницю, дим і інші аромати і смаки.\nВино, виготовлене з винограду Каберне Совіньон, рекомендується подавати до важких страв, наприклад, до смаженого м’яса, копчення і т.п. До більш легких страв воно не підходить, так як воно просто заглушить смак продуктів. Ще виноград і вино Каберне Совіньон використовуються для приготування різних соусів і маринадів.\nШкоду винограду Каберне Совіньон і протипоказання\nШкоду виноград Каберне Совіньон може принести людям з індивідуальною непереносимістю продукту. Будь-яких інших протипоказань виявлено не було.


Сумський державний університет — Fulbright Graduate Student Program\nВідділ інформаційно-рекламної діяльності Головний корпус, каб. Г-306Тел.: +38(0542) 687-835E-mail: info@inform.sumdu.edu.ua\tАнонси подій\tFulbright Graduate Student Program\nВ рамках Програми ім. Фулбрайта оголошено конкурс на отримання стипендій на навчання в американських університетах від одного до двох років на здобуття ступеня магістра.\nКатегорії учасників: у конкурсі можуть брати участь студенти старших курсів, випускники ВНЗ.\nФіналісти Програми складатимуть комп'ютерний тест TOEFL iBT та GRE General Test (Graduate Record Examination) у жовтні 2017 року. Фіналісти програми з юридичних спеціальностей складатимуть лише TOEFL.