Currículum i orientació. Educació secundària obligatòria. Orientacions per a la millora de la geometria. XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya\nPropostes per al bloc de mesura\nPropostes pel bloc de mesura. Descripció\nRectificar, quadrar i cubicar Mesurar és avaluar una magnitud per comparació amb una unitat. Rectificar, quadrar i cubicar són tres verbs intuïtivament molt rics que descriuen l'essència del que significa mesurar i que conviden a portar-los a classe a través d'activitats pràctiques. Es proposa una activitat contextualitzada que il·lustra cadascun d'aquests verbs.\nExplorant els ordres de magnitud El coneixement del món que ens envolta implica la mesura o l'estimació de magnituds molt grans (masses d'estels, distàncies astronòmiques, temps transcorregut des de la formació de les roques més antigues...) i magnituds molt petites (distància mitjana entre dos àtoms d'un cristall, massa d'un electró, temps en què la llum recorre una distància d'un metre...).\nUn passeig per l'origen del SMD i del SI d'unitats El Sistema Internacional d'unitats (SI) i el seu antecessor el Sistema Mètric Decimal (SMD) són peces fonamentals per a la ciència, la tecnologia, el comerç... el seu coneixement és clau en la formació dels alumnes.\nMesurem Π i mesurem amb Π El nombre Π és el protagonista indiscutible del món de les figures rodones. El càlcul de la longitud d'una circumferència, de l'àrea d'un cercle i de la superfície i el volum d'un cilindre o d'una esfera requereixen emprar el nombre Π.\nPerímetres i àrees, àrees i volums A vegades s'observa certa confusió entre la igualtat de perímetres i la igualtat d'àrees en figures planes i entre la igualtat d'àrees laterals i la igualtat de volums en cossos tridimensionals. És convenient posar-hi atenció!\nProblemes per pensar una mica entorn a la mesura La creació a classe d'un ambient de resolució de problemes, propici a fer-se preguntes i a afrontar reptes, és fonamental en educació matemàtica i la mesura ofereix moltes oportunitats en aquest sentit. Per això, en un recull d'activitats entorn a la mesura, no podrien faltar-hi alguns reptes. En la proposta Problemes per pensar una mica entorn a la mesura es presenta, a tall de mostra, una petita llista amb alguns problemes que conviden a pensar. S'ha procurat que cada problema (sigui a l'enunciat, sigui a la resolució) tingui un punt de sorpresa, de curiositat... que el faci especial.\nLa mesura en el vídeoMAT El projecte vídeoMAT pretén promoure una perspectiva aplicada i funcional de les matemàtiques a l'escola tot convidant que els alumnes es formulin una pregunta, la responguin amb eines matemàtiques i ho expliquin a través d'un petit vídeo de tres minuts. La col¿lecció permanent completa pot consultar-se a l'enllaç http://www.videomat.cat/?p=435.\nLa mesura del nostre entorn quotidià Els objectes i els espais que ens envolten estan plens de possibilitats per practicar la mesura. Cadascun d'aquests possibles amidaments és una oportunitat educativa que convida a conjecturar, a establir la unitat adequada, a buscar l'instrument de mesura, a amidar amb cura, a fer els càlculs que calgui, a valorar la plausibilitat i precisió del resultat, a fer comprovacions (mirant etiquetes, submergint, consultant plànols, preguntant...), a contrastar el resultat amb la conjectura inicial...\nMesura de l'alçada d'un edifici, d'una grua, d'un arbre... Aplicant les relacions de proporcionalitat derivades de la semblança de triangles o la definició de tangent d'un angle (a 4t d'ESO) podem mesurar l'alçada d'un edifici, d'una grua, d'un arbre... Les tècniques són diverses: mesurant simultàniament l'ombra d'un pal de longitud coneguda i de l'edifici (l'arbre o la grua), situant un observador en el punt en què veu reflectit el cim de l'edifici en un mirall col·locat horitzontalment al terra, etc.\nLa semblança i la proporcionalitat La semblança de figures i la proporcionalitat entre les seves mesures és un concepte clau que cal que els alumnes coneguin bé i que permet interessants activitats d'experimentació en contextos reals: les fulles d'una branca d'heura, els fulls en format DIN, la proporció àuria, etc.\nPlànols, mapes i maquetes: la proporcionalitat feta escala Les escales de mapes, plànols i maquetes expressen raons de proporcionalitat entre les mesures dels models i les de la realitat. El treball amb mapes, amb plànols i, si pot ser, amb maquetes respon a una necessitat formativa i, alhora, té la capacitat motivadora que li dóna la seva utilitat en un context real, com per exemple interpretar i dibuixar plànols i mapes a escala.\nPeus, passos, braços i ales La proposta que es descriu, molt experimental i contextualitzada, permet treballar la mesura, la mitjana, els gràfics de núvols de punts, l'ajustament mitjançant rectes, l'extrapol·lació... Treballarem a partir de mesures directes dels alumnes: la seva altura, la llargada del seu peu, l'envergadura dels seus braços, etc.\nVolums emplenant cossos amb aigua El càlcul de volums és especialment interessant en el cas de cossos en els quals es pugui comprovar el resultat: perquè porten una etiqueta que l'indica, perquè es poden submergir i mesurar el volum que desplacen o perquè es poden emplenar d'aigua. És poden prendre mesures del model o mostrar equivalències.\nPropostes per al bloc d'espai i forma\nPropostes pel bloc d'espai i forma. Descripció\nUn sender de gran recorregut per les figures rodones El sender d'aquesta proposta travessa el territori de les figures rodones tot presentant materials i raonaments per anar assolint, tram a tram, els diversos conceptes (longitud d'una circumferència, àrea d'un cercle, volum d'un cilindre, volum d'un con, volum d'una esfera, àrea d'una esfera...). A la pràctica no es faran tots els trams seguits sinó que s'estendran al llarg de tota l'ESO, tanmateix pot ser bo imaginar-ho com un camí encadenat per visualitzar clarament com van encaixant els diferents trams.\nSumem angles Aquesta activitat proposa un procés d'experimentació, descoberta, conceptuació i demostració per determinar el valor de la suma d'angles d'un triangle, d'un quadrilàter i d'una estrella de cinc puntes. En cada cas es proposa experimentar tant retallant la figura en paper com fent les construccions amb GeoGebra.\nMiralls i simetries Els miralls són un recurs ple d'oportunitats didàctiques per a treballar la simetria. Ofereixen experiències, en general, motivadores i atractives visualment que poden ser molt útils per a provocar el raonament geomètric o enriquir-lo.\nRelacions mètriques en triangles rectangles (1): teorema de Pitàgores El treball entorn al teorema de Pitàgores és molt comú a l'ensenyament secundari. Tanmateix la proposta que es presenta té la particularitat de plantejar-ho seguint un procés en quatre etapes: experimentació, descoberta, conceptuació i demostració. Això permet que l'alumne visqui en primera persona la construcció del teorema i que la seva comprensió sigui clara i rica.\nRelacions mètriques en triangles rectangles (2): teoremes de l'altura i del catet Els teoremes de l'altura i del catet expressen tres relacions mètriques en triangles rectangles que són fàcils pel que fa a les idees que posen en joc i interessants especialment per la seva aplicació a la trigonometria.\nDescobrim el teorema de Viviani El teorema de Viviani no està entre els continguts que es tracten en l'educació matemàtica malgrat expressar un resultat ben sorprenent que posa en joc elements senzills d'un triangle equilàter. Tanmateix té un innegable interès educatiu en oferir una excel·lent oportunitat per a què els alumnes facin un procés geomètricament ric d'experimentació, descoberta, conceptuació i demostració, manejant idees que es troben àmpliament al seu abast.\nEl secret del dodecàgon regular Malgrat ser una figura de fàcil construcció hem de reconèixer que el dodecàgon regular ha estat poc present a les classes de geometria. En aquesta activitat, seguint un procés d'experimentació, descoberta, conceptuació i demostració, intentarem trobar la sorprenent expressió de la seva àrea en funció del radi del cercle circumscrit.\nFotografia matemàtica El professor Santi Vilches afirma que la fotografia matemàtica és una eina didàctica. Efectivament és una activitat molt potent per educar la mirada matemàtica dels alumnes i per contribuir que vegin la matemàtica que els envolta. És especialment rellevant per posar en joc continguts geomètrics degut al seu clar aspecte visual i al fet que la geometria és la part de les matemàtiques que té una presència més directa i evident en el nostre entorn quotidià.\nEnrajolem un taulell d'escacs amb fitxes de dòmino o dòminos Les demostracions de no existència no són gens comunes en l'educació matemàtica a secundària i, encara menys, en l'àmbit de la geometria. Aquesta activitat ens apropa a una d'aquestes demostracions a través d'un raonament geomètric fàcil, accessible a tot l'alumnat. Es parteix d'un procés d'experimentació amb materials que, de mica en mica, va conduint a descobrir la impossibilitat de l'enrajolament i a poder argumentar-ne les raons.\nEl camí del tèrmit Hi ha materials manipulables que serveixen per treballar la resolució de problemes: alguns poden ser la base per plantejar un problema, altres poden ajudar a la seva comprensió i resolució. Aquesta proposta posa de manifest la potència que pot tenir l'ús d'un recurs manipulable per enfocar i resoldre un problema inicialment gens trivial.\nGeoplans i geoespais Els geoplans quadrangulars, els isomètrics, permeten moltes activitats: mesura de perímetres de figures, divisió de figures en parts que tinguin la mateixa àrea, entorn a triangles, etc. El geoespai és un recurs perfecte per mostrar posicions relatives de rectes a l'espai i superfícies reglades.\nFormes que fan pensar: trencaclosques, tangrams, pentòminos i hexòminos L'art de partir figures en trossos i reordenar-los per obtenir altres figures pot ser apassionant. Així els diferents tipus de tangrams i els nombrosos i elegants trencaclosques geomètrics d'autors com Henry E. Dudenay, Sam Loyd o Martin Gardner han ofert delicioses hores de repte i reflexió a moltes persones. Aquests materials també són útils a l'escola.\nRelació entre un angle inscrit en una circumferència i l'angle central abastat Disposarem d'una placa de suro sobre la que hi ha dibuixada una circumferència, d'un fil elàstic nuat i de quatre xinxetes, tal com mostra la imatge de l'esquerra. Amb els alumnes ens preguntem si hi haurà alguna relació entre l'angle inscrit i el central. Podem fer mesures emprant un semicercle graduat i descobrirem que l'angle inscrit és la meitat del central. També es pot fer aquesta comprovació o es poden fer comprovacions amb altres materials. Hem fet una descoberta que convé deixar ben escrita!\nQuan les isometries es fan art: mosaics, sanefes i rosasses Els mosaics, les sanefes i les rosasses ofereixen excel·lents oportunitats per treballar a classe les translacions, les simetries i les rotacions. En aquestes figures la geometria, a través de la repetició d'un mateix motiu, esdevé una eina per crear bellesa. L'exploració de l'entramat geomètric que s'amaga darrera d'aquestes formes és una font d'activitats pràctiques per a la classe.\nGeometria dinàmica: GeoGebra En aquest recull de possibilitats de treball en geometria és imprescindible citar el GeoGebra, un programa de geometria dinàmica, creat per Markus Hohenwarter, àgil i intuïtiu, que pot ser una recurs molt potent a classe de geometria i d'altres parts de la matemàtica. És un espai d'experimentació, de descoberta, de comprensió, de raonament, de demostració que pot canviar profundament l'educació geomètrica.\nUn poema de construccions geomètriques: Euclid: The Game Euclid: The Game és una mena de joc creat per Kasper Peulen sobre la versió de GeoGebra en línia, que consisteix en el plantejament successiu de construccions gràfiques amb regla i compàs. S'inicia amb un menú d'eines molt petit i cal anar passant nivells, fent les construccions que es proposen. Tot un poema geomètric que es troba a l'enllaç: http://euclidthegame.com/\nConstrucció i exploració de políedres Hi ha molts materials que permeten construir políedres fàcilment, mitjançant les cares o mitjançant les arestes. A part de materials comercials, també es poden construir políedres amb làmines de plàstic transparent unides amb cinta adhesiva, amb barretes de plàstic, etc. Algunes activitats permeten treballar el pas de l'espai al pla o el pas invers, del pla a l'espai: deduir el políedre a partir de les seves vistes o de seqüències de seccions.\nCamins per una quadrícula: la geometria del taxista L'Eixample de Barcelona està format per una quadrícula de carrers que es tallen perpendicularment. En aquest espai no és possible anar d'un punt a un altre en línia recta ja que es travessarien blocs de cases, de manera que la geometria de l'Eixample respon a unes regles que no són les de la geometria d'Euclides i que donen lloc a l'anomenada Geometria del taxista o Taxigeometria. Així ens endinsem en una geometria diferent de l'euclidiana que té un fonament senzill i sòlid (de fet la taxidistància correspon a la norma L1) i que permet raonaments tan formatius en les idees que posen en joc com sorprenents en els resultats.\nPropostes per al bloc de numeració i càlcul\nPropostes pel bloc de numeració i càlcul. Descripció\nNombres figurats Els nombres figurats són nombres que poden ser representants per un conjunt de punts equidistants entre ells situats seguint un patró geomètric. Així hi ha nombres triangulars, nombres quadrats (potser són els més coneguts), nombres pentagonals, nombres hexagonals... Fins i tot poden seguir patrons tridimensionals (com seria el cas dels nombres cúbics o dels nombres piramidals).\nRepresentació de fraccions: sectors circulars o altres figures geomètriques La idea de fracció, desenvolupada al final de primària i en els primers cursos de l'ESO, es veu molt afavorida per l'ús de representacions gràfiques com a parts de figures geomètriques. Novament aquí l'aritmètica i la geometria tenen un punt de confluència que les enriqueix mútuament.\nConstrucció gràfica de nombres racionals i de nombres irracionals del tipus √n Quan se situen els nombres sobre la recta real és natural que sorgeixi la dificultat d'ubicar exactament aquells que tenen infinits decimals: mai acabaríem de posar el nombre en la seva posició correcta! Aquest és el cas, per exemple, dels nombres racionals periòdics i dels nombres irracionals del tipus √n per als quals caldrà fer construccions gràfiques.\nLa irracionalitat de √ 2 i un mosaic molt especial L'escola pitagòrica ja es plantejava el problema de la incommensurabilitat de magnituds prenent una unitat concreta. Així, per exemple, √ 2 no es podrà mesurar prenent com a unitat 1. Això vol dir que no existeixen dos nombres enters a i b tals que a √ 2 =b. A partir d'aquest fet la proposta planteja un repte ben curiós.\nComparació gràfica de la mitjana aritmètica i la mitjana geomètrica Aquesta és una proposta tan concreta com interessant des del punt de vista geomètric. Els alumnes han de conèixer el teorema de l'altura i els conceptes de mitjana aritmètica i de mitjana geomètrica de dos nombres, per tant serà adequada per l'últim tram de l'ESO o primer curs de batxillerat.\nSuma de sèries geomètriques Aquest és un exemple molt significatiu d'un tema aparentment complicat que, emprant recursos visuals i propietats geomètriques, pot ser tractat sense grans dificultats en els darrers cursos de l'ESO. Sovint els nostres alumnes tenen la idea prèvia que sumant infinits nombres positius el resultat que s'obté és tan gran com es vulgui. És bonic descobrir que no és així endinsant-se una mica en el camp de les sumes infinites i, en particular, de determinades sèries geomètriques.\nLa geometria de la recta numèrica. La distribució dels nombres reals sobre una recta representa ja una connexió clara amb la geometria. L'ordenació de nombres i el seu comportament respecte del canvi de signe, la intercalació de nombres racionals i de nombres irracionals, la seva densitat, els intervals i les semirectes... són idees aritmètiques que, sobre la recta real, prenen formes geomètriques que ajuden a la seva comprensió\nVisualització d'idees i propietats aritmètiques: els reglets numèrics Sovint sembla que ús dels reglets està circumscrit únicament a l'educació primària. Si bé és en aquesta etapa on poden ser més útils, també poden ser adequats per contribuir a visualitzar determinats continguts de l'ESO. Aquests reglets permeten donar sentit geomètric a operacions i propietats aritmètiques. A l'ARC s'hi poden trobar propostes molt interessants de treball a l'aula amb aquests materials.\nFraccions unitàries amb barretes Es tracta d'un material molt senzill que fins i tot pot ser construït pel mateix alumnat. Malgrat la seva simplicitat té moltes possibilitats didàctiques. Aquest material permet treballar la idea de fracció, el concepte de numerador i de denominador, l'ordenació de fraccions, l'equivalència de fraccions, el comú denominador i la suma i la resta de fraccions.\nVisualització en problemes de fraccions Hi ha determinats problemes de fraccions que admeten raonaments gràfics molt clars i elegants. És bo aprofitar aquestes oportunitats. Un bon exemple pot ser: Tres quartes parts d'un solar mesuren 180 m2, quan mesura el solar sencer?\nTrencaclosques de càlcul mental Es tracta d'un conjunt de plantilles, ideades per l'Ignasi del Blanco, cadascuna de les quals planteja un repte numèric que comporta posar en joc dos tipus d'habilitats matemàtiques: el càlcul mental i les estratègies lògiques\nPropietats numèriques a partir de puzles geomètrics Són molt abundants les propietats numèriques que poden ser demostrades a partir del maneig de figures geomètriques. En els llibres de Roger B. Nelsen i Claudi Alsina hi ha abundants exemples d'aquests puzles. El Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA, http://www.mmaca.cat/index.php) té una bona col·lecció de puzles geomètrics amb rerefons aritmètic. És molt recomanable fer-hi una visita!\nPropostes per al bloc de canvi i relacions\nPropostes pel bloc de canvi i relacions . Descripció\nPatrons en estructures Moltes construccions industrials contenen estructures metàl·liques formades per barres i connectors que els donen solidesa. L'activitat que es proposa bàsicament consisteix a explorar estructures d'aquest tipus i determinar, en funció d'un paràmetre, el nombre de barres i de connectors necessaris per construir-les. De fet es tracta de trobar els termes generals de successions definides a partir de figures geomètriques en les quals agafarem com a paràmetre el nombre de barres de la base de l'estructura.\nExpressions algebraiques de relacions geomètriques Els elements que componen figures geomètriques ens permeten establir expressions algebraiques que corresponen a models funcionals de relació entre ells. A partir de figures geomètriques en les quals un element (costat, radi, apotema, altura...) està retolat amb una x o amb una y, es planteja el repte de deduir, aplicant coneixements geomètrics, l'expressió algebraica que, en funció de x i/o de y donaria el valor d'altres elements de la figura que s'indiquen a l'alumne.\nFuncions en un rombe mòbil Considerem un rombe articulat en el qual es pot anar variant un angle, fet per exemple, amb peces de plàstic (com el material que es mostra en la imatge), amb barres de mecano o simplement amb tires de cartolina unides amb enquadernadors. En funció d'aquesta variació i prenent la longitud del costat com a unitat ens podem preguntar com varien altres magnituds geomètriques (el perímetre, l'àrea, els altres angles, les diagonals...) i establir la corresponent expressió funcional.\nPatrons i policubs Considerem una successió de peces policúbiques com la que es mostra en la figura. Convidem als alumnes que explorin aquestes peces, si pot ser, construint-les amb cubs encaixables i els demanem que, observant una pauta constructiva, estableixin una expressió funcional que doni el nombre de cubs de la peça n. Experimentaran, conjecturaran, argumentaran i, possiblement, arribaran a l'expressió demanada per a la qual hi ha una demostració visual esplèndida que alguns alumnes poden descobrir!\nResolució d'equacions des d'una perspectiva històrica La història de l'àlgebra està plena de problemes no tan sols plantejats a partir de contextos geomètrics sinó (i això és el que, en aquest cas, emprarem) resolts mitjançant mètodes geomètrics. Així la geometria pot actuar com a font i com a camí en el planteig i la resolució de problemes algebraics. Hi ha diferents procediments de naturalesa geomètrica com aquest per resoldre equacions. Alguns, per exemple, poden ser molt instructius a classe perquè representen una interpretació visual de la fórmula de resolució d'equacions de segon grau que, a vegades, resulta una mica críptica per als nostres alumnes.\nDemostració d'identitats notables mitjançant cossos geomètrics Algunes identitats notables poden demostrar-se mitjançant la manipulació de figures geomètriques planes i de cossos tridimensionals. En tots aquests casos la identitat es demostra a partir de la conservació de l'àrea o del volum quan es parteix una figura en diverses parts i després aquestes parts s'agrupen de manera diferent.\nRectangles isoperimètrics i funcions afins i quadràtiques L'activitat s'inicia convidant als alumnes que cadascun dibuixi i retalli un rectangle que tingui un perímetre determinat (per exemple 24 cm, convé escollir un nombre amb força divisors). Un cop cada alumne hagi retallat el seu rectangle en cartolina (si pot ser de colors variats) demanarem que superposin tots els rectangles de la manera que indica la figura. Observarem que els seus vèrtexs lliures són punts del gràfic d'una funció afí que dóna l'altura en funció de la base. Serà interessant determinar la seva expressió algebraica.\nRectangles equivalents i la funció de proporcionalitat inversa Convidarem als alumnes que cadascun dibuixi i retalli un rectangle que tingui una àrea determinada, per exemple 36 cm2 (convé escollir un nombre amb força divisors). Un cop cada alumne hagi retallat el seu rectangle en cartolina (si pot ser de colors variats) demanarem que es col·loquin els rectangles de la manera que indica la figura, tots amb un vèrtex a l'origen i dos costats sobre els eixos de coordenades. Unint els vèrtexs lliures dels diferents rectangles obtindrem una hipèrbola equilàtera com la corba corresponent al gràfic d'una funció de proporcionalitat inversa.\nDistància a l'horitzó en funció de l'altura Proposem a l'alumnat una pregunta geomètrica: a quina distància d veu l'horitzó un observador situat a una altura x sobre la superfície de la Terra? Es tracta de determinar l'expressió d'una funció que doni aquesta distància d en funció de x. Els alumnes hauran de descobrir una relació que es pot aproximar molt per d(x) = √12,7x on x s'expressa en metres i d en quilòmetres.\nGràfics de funcions d'emplenat d'ampolles Es tracta d'una activitat tan rica com bonica on la geometria de les ampolles i les idees de volum i d'altura juguen un paper important per generar i estudiar gràfics funcionals. Així posarem en joc, alhora, idees geomètriques i models funcionals.\nPropostes per al bloc d'estadística i atzar\nPropostes pel bloc d'estadística i atzar. Descripció\nLes monedes de Buffon En aquesta activitat, a partir de preguntar quina és la probabilitat que, en tirar una moneda sobre una plantilla, no toqui cap línia, s'analitzen dues qüestions: l'aplicació de la regla de Laplace a partir de raonaments geomètrics basats en la comparació d'àrees i la relació entre les freqüències relatives i el càlcul de probabilitats.\nDaus i ruletes La forma dels daus i de les ruletes que tan sovint s'utilitzen a les classes del bloc d'estadística i atzar ofereix una excel·lent oportunitat per treballar continguts geomètrics: reconeixement de cossos geomètrics tridimensionals i els seus desenvolupaments plans, pas de dimensió 2 a dimensió 3, percepció espacial, mesura d'angles, sectors circulars...\nRecompte de camins mínims entre dos punts d'una quadrícula Les tècniques de recompte són eines importants per a l'estudi de la probabilitat i l'estadística. Una activitat geomètrica interessant en aquest camp és el recompte de camins mínims entre punts d'una quadrícula (per exemple l'Eixample de Barcelona).\nInterpretació i construcció de gràfics estadístics L'abundant presència de diagrames estadístics (diagrames de barres, histogrames, diagrames de sectors, pictogrames...) en els mitjans de comunicació els assenyala com un contingut que cal tractar amb atenció i, alhora, ofereix un material de treball excel·lent per a la classe. Bàsicament es tracta d'aprendre dos aspectes: interpretar-los (aprenent a llegir-los, traient tota la informació que contenen, analitzant-los críticament...) i construir-los acuradament.\nInterpretació geomètrica de la mitjana i d'altres mesures estadístiques L'aprenestadística és un espai web d'IDESCAT adreçat a estudiants de Secundària (també hi ha un espai pels de Primària) on hi ha un conjunt d'activitats per tal de treballar amb dades reals. A banda disposa d'espais on es poden veure maneres molt interessants de visualitzar el sentit dels paràmetres estadístics.\nRecompte de pedretes i de persones Quantes persones hi ha? Aquesta és una pregunta que, quan es tracta d'una manifestació, adquireix major importància social. Es demana que l'estadística ens ajudi a aclarir l'habitual ball de xifres que es produeix! Observem que la qüestió anterior no és massa diferent de la pregunta Quantes pedretes hi ha en la imatge de l'esquerra?\nRecompte de cigrons, balenes, peixos o esquirols La imatge mostra un munt de cigrons i ens suggereix la pregunta: Podríem saber (o estimar aproximadament) quants cigrons hi ha si no els volem comptar un a un? Aquesta no és una qüestió massa diferent de preguntar-nos quantes balenes hi ha al mar del nord, quants peixos hi ha a l'estany de Banyoles o quants esquirols hi ha en un bosc (en aquests casos és evident la impossibilitat de comptar-los un a un).


Cerca hotels a prop de Dulac\nPopular ara mateix a Àmsterdam Més venut Pulitzer Amsterdam Prinsengracht 315-331 Habitació clàssica d'ús individual reservada fa 31 minuts, 24 segons\nFlying Pigs Downtown Hostel Amsterdam 100 Nieuwendijik Habitació Doble amb Bany Privat reservada fa 34 minuts, 22 segons\nPark Hotel Amsterdam Stadhouderskade 25 Habitació Doble Superior reservada fa 58 minuts, 50 segons\nCitiez Hotel Amsterdam Osdorpplein 372A Habitació Doble Petita reservada fa 1 hora, 7 minuts, 4 segons\nHotel Die Port van Cleve Nieuwezijds Voorburgwal 176-180 Habitació de 2 llits reservada fa 1 hora, 53 minuts, 6 segons\nDulac és un dels fantàstics llocs a Àmsterdam. Agoda.com ha garantit els preus d'hotels més baixos prop de molts Entreteniments. Disponibilitat d'una àmplia selecció d'hotels a prop de Dulac, des de l'amigable Quentin Arrive Hotel al luxós Keizersgracht Residence. Les reserves d'Hotel es fan fàcilment amb les reserves segures online d'Agoda.com per hotels propers a Dulac. Eines de recerca apropiades i pàgines informatives d'hotels fan que trobar hotels a Àmsterdam sigui fàcil. Uns 3,500,000 viatgers confien amb Agoda.com i reserven els seus allotjaments a prop de llocs com Dulac.\nHotels a prop de Dulac el més proper\nOferint allotjaments de qualitat al l'oci nocturn, els paisatges, compres districte de Àmsterdam, My Cup of Tea B&B és una selecció popular tant per oci com per negoci. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. No és menys excepcional el fàcil accés que té l'hotel a les incontables atraccions i llocs d'interès de la ciutat com Teatres Nes, Teatre De Engelenbak, Teatre De Brakke Grond. El My Cup of Tea B&B, s'esforça al màxim per tal que els seus hostes es tribin còmodes. Per tal d'assolir això, l'hotel compta amb els millors serveis i instal.lacions. Magatzem d'equipatge, habitació familiar són només algunes de les comoditats que fan que My Cup of Tea B&B sigui diferent dels altres hotels de la ciutat. Les instal.lacions de l'hotel han estat seleccionades amb cura per tal de satisfer el més alt grau de comfort i conveniència, amb calefacció, aparell de televisió LCD/pantalla de plasma, cuina americana, nevera, forn microones a cada habitació. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Sigui quina sigui la seva raó per visitar Àmsterdam, el My Cup of Tea B&B és el lloc perfecte per una estimulant i emocionant escapada.\nConvenientment situat a Àmsterdam, Jordaan Apartments Amsterdam Canal View és una base ideal des d'on explorar aquesta ciutat fantàstica. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. El Jordaan Apartments Amsterdam Canal View, s'esforça al màxim per tal que els seus hostes es tribin còmodes. Per tal d'assolir això, l'hotel compta amb els millors serveis i instal.lacions. Les carecterístiques més important de l'hotel inclouen habitació familiar. L'ambient de Jordaan Apartments Amsterdam Canal View es reflexa en cada habitació. calefacció, balcó/terrassa, aparell de televisió, TV satèl•lit/cable, reproductor de DVD/CD són només algunes de les comoditats a la vostra disposició. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Gaudeixi d'incomparable serveis i d'una localització de prestigi a Jordaan Apartments Amsterdam Canal View.\nTant si es tracta d'un viatge de plaer com si és de negocis, Bed & Breakfast of Art és una elecció d'allotjament magnífica quan visiten Àmsterdam. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. Les instal.lacions i els serveis que proveeix Bed & Breakfast of Art asseguren una estada plaentera als seus clients. Aquest hotel ofereix nombroses instal.lacions en el lloc per satisfer el més exigent dels clients. Les instal.lacions de l'hotel han estat seleccionades amb cura per tal de satisfer el més alt grau de comfort i conveniència, amb articles de tocador, sala d'estar, ventilador, nevera, calefacció a cada habitació. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Bed & Breakfast of Art és un lloc ideal d'estada pels viatgers que busquin encant, comfort i facilitat a Àmsterdam.\nTant si es tracta d'un viatge de plaer com si és de negocis, Apartment Prince Floris és una elecció d'allotjament magnífica quan visiten Àmsterdam. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Per opcions de turisme i atraccions locals, no es necessita anar enfora ja que l'hotel gaudeix proximitat a Noorderkerk, Frederic’s Rentabike i Coberts, Mercat Noorder. A Apartment Prince Floris, l'excelent servei i instal.lacions superiors faran de la vostra estada una experiència inoblidable. Aquest hotel ofereix nombroses instal.lacions en el lloc per satisfer el més exigent dels clients. L'ambient de Apartment Prince Floris es reflexa en cada habitació. calefacció, balcó/terrassa, llits extrallargs (> 2 metres), aparell de televisió LCD/pantalla de plasma, TV satèl•lit/cable són només algunes de les comoditats a la vostra disposició. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Amb una localització ideal i amb comoditats imbatibles, Apartment Prince Floris no troba competidors en cap categoria.\nAl visitar Àmsterdam, vosté es sentirà com a casa a Luxurious Tulip Apartment, què li ofereix un allotjament de qualitat i un gran servei. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. A Luxurious Tulip Apartment, l'excelent servei i instal.lacions superiors faran de la vostra estada una experiència inoblidable. Aquest hotel ofereix nombroses instal.lacions en el lloc per satisfer el més exigent dels clients. Gaudiu de les comoditats d'alta gama com ara calefacció, aparell de televisió LCD/pantalla de plasma, TV satèl•lit/cable, nevera, forn microones per tal de relaxar-vos després d'un cansat dia. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Luxurious Tulip Apartment és la vostra destinació si buscau allotjament de qualitat a Àmsterdam.\nAl visitar Àmsterdam, vosté es sentirà com a casa a Tulip Penthouse, què li ofereix un allotjament de qualitat i un gran servei. Situat només a del centre de la ciutat, els viatgers estan en un lloc boníssim per a gaudir de les atraccions i activitat de la ciutat. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. Tulip Penthouse també ofereix moltes instal.lacions per enriquir la seva estada a Àmsterdam. L'hotel ofereix accés a una gran gama de serveis, inclosos habitació familiar. Gaudiu de les comoditats d'alta gama com ara llençols, mirall, sofà, tovalloles, armari per tal de relaxar-vos després d'un cansat dia. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Si buscau un allotjament còmode i adequat a Àmsterdam, faci de Tulip Penthouse la vostra llar.\nAl visitar Àmsterdam, vosté es sentirà com a casa a Apartment Unicorn Amsterdam, què li ofereix un allotjament de qualitat i un gran servei. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. A Apartment Unicorn Amsterdam, l'excelent servei i instal.lacions superiors faran de la vostra estada una experiència inoblidable. Aquest hotel ofereix nombroses instal.lacions en el lloc per satisfer el més exigent dels clients. Totes les instal.lacions per als clients, ofereixen comoditats destinades a assegurar tot el comfort possible. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Descobreixi una encantadora mescla de servei profesional i ampla gama de característiques a Apartment Unicorn Amsterdam.\nOferint allotjaments de qualitat al l'oci nocturn, els paisatges, compres districte de Àmsterdam, Haarlemmerdijk bnb és una selecció popular tant per oci com per negoci. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. Amb una oferta de serveis hotelers superior i ampla gama d'entreteniment, Haarlemmerdijk bnb és compromet a que la seva estada sigui el més còmoda possible. A l'hotel s'hi pot gaudir d'unes comoditats de primera classe com habitació familiar, servei de bugaderia, caixer automàtic a l'espai, botigues a l'hotel. Les instal.lacions de l'hotel han estat seleccionades amb cura per tal de satisfer el més alt grau de comfort i conveniència, amb calefacció, balcó/terrassa, aparell de televisió, aparell de televisió LCD/pantalla de plasma, TV satèl•lit/cable a cada habitació. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Si buscau un allotjament còmode i adequat a Àmsterdam, faci de Haarlemmerdijk bnb la vostra llar.\nSituat a l'encantadora àrea de Amsterdam-Centre, Tulip Penthouse Amsterdam gaudeix d'una posició excepcional a la compres, els paisatges, l'oci nocturn de Àmsterdam. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat. El Tulip Penthouse Amsterdam, s'esforça al màxim per tal que els seus hostes es tribin còmodes. Per tal d'assolir això, l'hotel compta amb els millors serveis i instal.lacions. Aquest hotel ofereix nombroses instal.lacions en el lloc per satisfer el més exigent dels clients. Totes les instal.lacions per als clients, ofereixen comoditats destinades a assegurar tot el comfort possible. A més, l'oci que l'hotel ofereix assegurarà que tengui molt a fer durant el dia. Gaudeixi d'incomparable serveis i d'una localització de prestigi a Tulip Penthouse Amsterdam.\nEls millors hotels prop de Dulac


Arreu de Catalunya m'he anat trobant amb moltes, moltíssimes!, entitats que treballen per una causa comuna: medi ambient, gent gran, joves, persones amb discapacitat, salut mental, dones, infància, educació, justícia, cultura, art, comunitat, esport...\nAmb la necessitat de parar i estructurar el pensament busco elements comuns a totes elles.\nPunt de partida, elements positius:\nPersones amb una gran vocació de servei envers els altres i la causa per la que treballen\nFigura clara d’un líder. Carismàtic i pal de paller de l'entitat.\nGanes de fer coses i sumar gent.\nAgents amb un elevat coneixement de la causa i el seu entorn local.\nI coses no tant positives:\nPoca participació dels propis associats o de l'entorn.\nBaixa implicació d’altres persones en la marxa i dia a dia de l’entitat.\nDesconeixement d’aspectes clau de gestió (des d’obligacions fiscals, a portar els comptes, com comunicar o gestionar equips).\nEsgotament dels impulsors i dinamitzadors.\nEntenent la complexitat del dia a dia, crec que hi hauria una sèrie de punts clau que podrien ajudar a que les entitats continuessin sent agents de transformació, participació i involucració ciutadana:\nTreball en xarxa: aprofitar activitats d'altres entitats, i no sempre crear des de zero; pensar de forma una mica més global, i no tant micro d'entitat; plantejar actuacions en conjunt...\nCrear i aprofitar sinergies. Des d’aspectes pràctics d’utilitzar infraestructures de les altres entitats, com coneixements o sumar iniciatives i campanyes. Junts, arribarem més lluny. Tant a nivell d’altres entitats com amb altres sectors: públic i privat.\nTrobar temps per formar-se. No es pot saber de tot, però sí que es pot aprendre sobre aspectes importants del dia a dia de les entitats.\nEstar informat i buscar fonts com xarxanet, amb recursos actualitzats i contingut d'interès.\nReinvertar-se. Cal desaprendre per aprendre. Tot canvia. Les entitats han de redefinir el seu paper, sense perdre el sentit ni l’essència. Però sí la forma de fer, actuar i relacionar-se amb l'entorn.\nParticipar d'actes i jornades promoguts per l’administració pública o altres organitzacions. Les entitats volen trobar-se i compartir. Mostra d'això és l'èxit de convocatòria que va tenir la Trobada i Formació Entitats Reus. Tallers paral·lels i una conferència plenària van agrupar entitats amb ganes de seguir caminant junts. Podeu veure el contingut dels tallers a aquí.\nPassi el que passi i canviï el que canviï en l'entorn, només puc donar un crit encoratjador i dir: “Endavant, gent valenta! El món necessita persones com tu i entitats que treballin per un món millor”.


Polgew Studio Penzance Regne Unit - Ofertes d'hotels amb els MILLORS DESCOMPTES EN LÍNIA\nMarazion, Penzance, Regne Unit - Veure al mapa\nMés informació sobre Polgew Studio\nAl visitar Marazion, vosté es sentirà com a casa a Polgew Studio, què li ofereix un allotjament de qualitat i un gran servei. Des d'aquí, els viatgers poden gaudir d'un fàcil accés a tot el que aquesta viva ciutat ofereix. Amb la seva bona localització, l'hotel ofereix fàcil accès a les destinacions obligades de la ciutat.\nAmb una oferta de serveis hotelers superior i ampla gama d'entreteniment, Polgew Studio és compromet a que la seva estada sigui el més còmoda possible. Aquest hotel ofereix nombroses instal.lacions en el lloc per satisfer el més exigent dels clients.\nGaudiu de les comoditats d'alta gama com ara calefacció, aparell de televisió, nevera, plat de dutxa, rentadora per tal de relaxar-vos després d'un cansat dia. L'hotel ofereix instal.lacions fantàstiques, incloses jardí, per ajudar-vos a relaxar després d'un carregat dia a la ciutat. Si buscau un allotjament còmode i adequat a Marazion, faci de Polgew Studio la vostra llar.


42949 - Search Results - UAB Digital Repository of Documents\nHome > Search Results: 42949\n6 p, 83.0 KB Laboratori Integrat de Biologia de la Reproducció  / Nogués, C. (Carme) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Biociències\n5 p, 31.7 KB Laboratori Integrat de Biologia de la Reproducció  / Nogués, C. (Carme) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Biociències\nEl mòdul "Laboratori Integrat de Biologia de la Reproducció" té per objectiu donar les eines bàsiques als estudiants per tal que puguin adquirir la capacitat de desenvolupar les tasques que es duen a terme tant en els centres de biologia de la reproducció com en els laboratoris de recerca de cultius cel·lulars i de reproducció. [...]\n5 p, 107.0 KB Laboratori Integrat de Biologia de la Reproducció  / Nogués, C. (Carme) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia) ; Universitat Autònoma de Barcelona. Facultat de Biociències\n5 p, 107.4 KB Laboratori Integrat de Biologia de la Reproducció  / Nogués, C. (Carme) dir. (Universitat Autònoma de Barcelona. Departament de Biologia Cel·lular, de Fisiologia i d'Immunologia)


ESTRENA A PLAÇA DESCARREGANT EL 5 DE 7 I EL 4 AMB L'AGULLA!\nArrencada immillorable dels Bordegassos de Vilanova, que diumenge al migdia es van estrenar a plaça descarregant al Vendrell el cinc de set, el quatre de set amb l'agulla i un quatre de set que apuntava a castell de vuit. Aquest cinc de set és un dels més matiners de la història de la colla.\nCarregats de confiança després de la bona feina duta terme als assajos d'aquest 2015, els Bordegassos van obrir plaça amb el cinc de set. Des de l'any 2000 que els Bordegassos no es plantejaven aquest castell abans de Sant Jordi. I el castell es va descarregar amb molta comoditat. No semblava que fos el primer cinc de set de la temporada. De fet, era el primer castell de la temporada... La carregada va ser molt ràpida i les úniques dificultats van trobar-se a la torre, que a la descarregada va haver de treballar una mica més, però sempre sota control.\nA segona ronda els vilanovins van afrontar el quatre de set amb l'agulla. El castell va pujar amb bones mides, en aquest cas a un ritme una mica més lent. Després de coronar el quatre, la canalla vilanovina va saber resoldre amb encert una sortida complicada de l'enxaneta. El pilar va quedar net al damunt la pinya i es va descarregar amb molt d'ofici. En aquest castell s'hi estrenava com a terç del pilar la jove Mar Díaz.\nPer tancar les rondes de castells els de la capital del Garraf van descarregar el quatre de set. Un quatre pensat en vistes al que pot ser un imminent atac al quatre de vuit, de cara a la diada de Sant Jordi. El tronc estava format pels segons, quarts i quints del castell de vuit. Per acomiadar la diada els groc terrós van completar el vano de cinc. El cap de colla, Pau Ortiz de Urbina, feia un balanç molt positiu de la diada. Per l'eficàcia i per la qualitat dels castells, però també per les sensacions. Assistència de castellers més que notable, força més que un any enrere a la mateixa diada. Als Bordegassos s'hi respira molta ambició i fam de castells.\nA la plaça Vella del Vendrell també hi van actuar els Nens del Vendrell i els Xiquets de Reus. Els vendrellencs van completar el quatre de vuit més matiner de la seva història, que van acompanyar de la torre de set i el set de set. Per la seva part, els del Baix Camp van anotar-se el tres de set, el cinc de set i el quatre de set.\nLa propera cita a plaça serà aquest diumenge 19 d'abril a dos quarts d'una del migdia al passeig del Carme, on tindrà lloc la ja tradicional prèvia de Sant Jordi. Els castellers de Vilanova estaran acompanyats dels Margeners de Guissona i els Castellers de Badalona.


La Copa més valenciana | Sense Límits Aventura\nHome » NOTICIES TRIATLO » La Copa més valenciana\nLa Copa més valenciana\nElx i València seran seus de la recuperada Copa d’Espanya de Triatló de Mitja Distància la FETRI\nEl 2016 vindrà amb una nova competició a nivell nacional en el món del Triatló. La FETRI (Federació Espanyola de Triatló) recuperar per a 2016 la Copa d’Espanya de Mitja Distància, una competició que estarà conformada per 5 proves amb la presència destacada d’Elx i València.\n«S’ha treballat molt i en secret perquè no es diguera res i a la fi ja és una realitat» explica a Sense Límits Aventura Ximo Rubert, responsable técnic de les dos proves que faran que la Comunitat Valenciana tinga una ampla representació a la Copa d’Espanya de Triatló de Mitjà Distància, una nova competició que és la resposta a la creixent demanada de triatletes que donen pasos per a anar més enllà del Triatló de distància olímpica. «Fa uns anys va existir una Copa d’Espanya de Llarga Distància que es va perdre fa ara 10 anys, però ara ha arribat el moment de recuperar-la».\nElx el 17 d’abril\nEls aspirants al títol hauran de sumar el màxim de punts possibles a cada prova, tenint en compter que computaran els 3 millors resultats de cada triatleta. «La idea amb esta Copa és poder fidelitzar al triatleta que vol anar més enllà de la distància Olímpica. Que tinga interés en poder participar en totes les proves que conformen la Copa» explica Rubert, responsable en companyia de A300 w del XII Triatló Arenales 113 a Elx que serà la primera de les cites de la Copa el pròxim 17 d’abril.\nSerà, com sempre, una prova multitudinària «esperem més de 1000 participants», que tindrà l’ajuda de la difusió extra pel fet d’integrar la Copa d’Espanya de Mitja Distància. «La resta és tot igual, mateix recorregut i mateixes característiques quan a l’organizació. Però canvia el fet que es farà difusió a través de Teledeporte».\nValència el 12 de juny\nValència també serà protagionista en esta Copa d’Espanya acollint la tercera de les proves pròxim 12 de juny a la Malvarrosa. Serà la segona edició del València Triatlón 113 que al igual que a l’edició de 2015 acollirà també el Campionat d’Espanya de Mitja Distància on va vèncer el triatleta de Moncada Emilio Aguayo. «Serà un dos per un, si, tindrà eixa doble categoria» reconeix Rubert.\nA més d’Elx i València, la Copa d’Espanya de Triatló de Mitjà Distància farà parada també a Pamplona el 14 de maig i a Eivissa el 23 d’octubre on tindrà lloc la quarta i la cinquena prova de la Copa.\nMés dades: http://copatriatlonmd.es\nArenales, contigo empezó todo | SLA - […] Per a molts va ser el començament. Per a altres, la primera volta d’anar un poc més enllà en…\nCap de setmana de Trail Sep 22, 2017


Irritació i tensió | BonDia Diari digital d'Andorra.\nDt., 10/11/2020 - 01:05\nA mesura que hem anat entrant en la segona onada de la pandèmia el Govern ha dictat restriccions a l’activitat ciutadana i comercial mentre reclama la màxima responsabilitat al conjunt de la població.\nDe motius per a la inquietud no en falten.\nEn vista del panorama preocupant d’augment de les infeccions i els ingressos hospitalaris, les autoritats sanitàries veïnes, i també les nostres, exigeixen a la població, una vegada i una altra que restringeixi la vida social, que limiti els desplaçaments, que s’oblidi de bars i, gairebé, de restaurants. I la majoria obeeix aquestes ordres, resignats o de mala gana.\nSom molta gent que acatem el que ens manen, encara que cada dia estem més farts que encolomin el rumb de la pandèmia a la ciutadania, majoritàriament disciplinada.\nPer això, la pregunta obligada seria aquesta: compleix l’Administració la seva part?\nDoncs no gaire. Han deixat que passessin més de tres mesos (del juliol al setembre), tot i que el rebrot tardoral estava cantat, sense adoptar les mesures que exigia el moment. L’Administració podria fer més i fer-ho millor.\nI hi ha temors que els mecanismes de compensació previstos per a sectors com el de la restauració, ara sacrificat, seran insuficients.\nEl desconcert és colossal. sembla que el Govern se la campa com pot. La irritació creix. I també el malestar. El sector sanitari està cansat i els que s’estan arruïnant s’enfurismen.\nTot són imposicions, normes, restriccions, confinaments.\nEm pregunto, com ho feia Antoni Puigverd la setmana passada a La Vanguardia, si de debò creuen que una crisi com la del coronavirus es combat només amb restriccions.\nDesprés d’haver, durant la primera onada, donat la prioritat a la salut sobre l’economia aturant l’activitat empresarial i professional i tancant les escoles, ara sembla que s’ha volgut buscar un equilibri entre unes mesures sanitàries per frenar o reduir les contaminacions i la necessitat de preservar tant com es pugui l’activitat econòmica.\nTot plegat dona la impressió que el Govern acompanya i pateix els esdeveniments sense haver aprofitat del parèntesi de l’estiu per treure les lliçons sanitàries de la primera onada.\nEl coronavirus va començar com una crisi sanitària, però ara ja és una veritable catàstrofe econòmica.\nA aquest ritme, ni tenim salut ni tindrem economia.\nMentre, cada setmana arriben senyals evidents que, com la salut i com l’economia, la democràcia està en perill.\nAl Consell General, la setmana passada, seguia aquesta inacabable fira de baralles d’egos sobredimensionats.\nNo s’ha de tenir por a debatre, que és precisament argumentar per no barallar-se. Però aquesta actitud ha brillat per la seva absència tant a la Comissió de Sanitat com a la sessió de control al Govern.\nEn aquestes circumstàncies el paper dels mitjans de comunicació, escrits i audiovisuals, esdevé cabdal, tot i la distorsió de la cridòria anònima digital.\nLlastimosament la confusió creix i els demagogs, els aprofitats i els profetes de l’autoritarisme i la ignorància tenen barra lliure.\nAquesta polarització política ha propiciat una aproximació a la pandèmia presidida per la lluita constant i la rancúnia progressiva.\nAquesta lluita és malsana i perjudicial per al conjunt del país.\nSeria molt convenient que cessés com més aviat millor la picabaralla contínua i se substituís per iniciatives més constructives o, almenys, més útils a l’hora de contenir una malaltia que continua estenent-se.\nEl Govern i l’oposició haurien de ser conscients que les coses es poden fer més bé i s’han de fer més bé.\nS’han d’exigir a ells mateixos tant o més del que exigeixen a una ciutadania ja molt perjudicada.\nEuropa i Andorra\nPerduda entre Espanya i Catalunya\nUn home d’Estat


5 activitats per fomentar la participació a l'aula per mitjà de contes per a educació infantil - SomDocents\nPublicado poradmin 20/10/2020 20/06/2022 Publicado en Àrees de coneixement, Autores i autors, Infantil, Lectura i biblioteca escolar, RecursosEtiquetas:aula, Col·laboració, Contes, Educació Infantil\nEls contes juguen un paper protagonista a l’etapa d’infantil i són un recurs indispensable en qualsevol classe. I és que, a qui no li agraden els contes?\nLes seves històries ens desperten la imaginació, exploren altres cultures i ens ensenyen coses sobre el món.\nPerò lluny de quedar-nos amb el concepte d’explicar un conte, en el que el mestre/a llegeix i els infants escolten, volem crear una experiència participativa i aprofitar totes les oportunitats d’aprenentatge que el conte ens ofereix!\nPer això, avui us porto 5 activitats per fomentar la participació a l’aula per mitjà de contes:\n1. El joc de les solapes\nTriem un conte i en tapem una part dels dibuixos amb un paper o «post-it» com si fos un conte de solapes (si tenim alumnes lectores, en tapem també les paraules).\nPodem fer servir un conte nou o conegut segons el nivell de dificultat que busquem. Anem explicant el conte fins que arribem a una d’aquestes solapes i els plantegem preguntes als infants:\n«Qui/què creieu que hi ha aquí sota? I com ho sabem? Què penseu que passarà?»\nI així seguim amb el conte fomentant la participació i la formulació d’hipòtesis.\n2. Fem memòria!\nBusquem un conte amb detalls: potser personatges que porten roba molt concreta, on surt una casa especial o un animal estrany! Ha de ser un conte ja conegut pels infants.\nEls expliquem als nens que hem perdut el conte, que no el trobem i que volem recordar com anava!\nEls demanen que dibuixin:\na) El personatge principal\nb) El principi o el final de la història\nc) On se situa el conte\nPodem plantejar aquesta activitat de diferents maneres:\n– Per grups, on els nens i nenes col·laboren per recordar detalls i fan un dibuix de manera conjunta.\n– Individualment, on cada infant té el seu paper i fa el seu dibuix.\nDepenent de l’autonomia dels grups, se’ls pot guiar en la mesura que es cregui oportuna, donant més o menys pautes.\nEn l’acabar, ho posen en comú amb la resta de companyes i veiem les diferències en els detalls que hem recordat. També podem «trobar» el conte i veure com de bé ho hem fet!\n3. Quin embolic!\nAmb aquest joc els nens i nenes intenten refer la seqüència d’un conte que els és familiar. Per fer aquest joc, val més triar un conte amb una seqüència clara i lògica.\nPrimer preparem imatges que representin moments clau del conte (poden ser directament fotocòpies del llibre). Després les presentem als alumnes, dient-los que el llibre està fet un embolic i necessitem ajuda per tornar a posar-lo en ordre!\nAnem enganxant les imatges a la pissarra o en un suro i animem als nens i nenes a parlar i participar aportant idees i possibilitats.\nUn cop tinguem el conte en ordre de nou, demanem als alumnes que ens l’expliquin, per torns.\n4. El conte mut\nBusquem un conte que els infants no coneguin, amb il·lustracions ben vistoses que facin volar la imaginació!\nEls diem als nens i nenes que el conte s’ha quedat mut, que no té paraules, o que està escrit en un idioma que no coneixem… i per això entre tots hem d’endevinar de què parla el conte!\nDescobrim cada pàgina, formulem preguntes i hipòtesis, deixem que els nens facin i comparteixin les seves teories.\n5. El conte cobra vida!\nAquesta és una activitat de joc teatral que funciona molt bé a l’etapa d’infantil.\nTrieu un conte, que els vostres alumnes ja coneguin, amb 3 o 4 personatges o col·lectius. Els contes clàssics són una molt bona opció per aquesta activitat.\nPrepareu racons a la classe amb un distintiu per cada personatge. Pot ser un distintiu que els infants portin al cap, a la samarreta o un simplement un gomet a la mà. Per exemple: el racó del Pare Ós, el racó de la Mare Óssa, el racó del Bebè Ós i el racó de la Rínxols d’Or.\nExpliqueu als infants que avui el conte cobra vida i que ells en seran els protagonistes (pot haver-hi més d’una persona fent de cada personatge i més de dos, i més de tres!) Repartiu als actors i actrius en els diferents racons segons el personatge que representen. Quan els personatges estan al seu racó han d’estar quiets i atents!\nComencem a narrar el conte, posant molta èmfasi a les accions.\n«Hi havia una vegada una nena que estava dormint. Quan va cantar el gall es va despertar, va esmorzar i es va pentinar els seus meravellosos rínxols.»\nA mesura que anem explicant, els personatges surten del seu racó i van reproduint les accions. Ja veureu com s’ho passen genial!


De pregons i creences ~ Ciutat Nova\nper Ciutat Nova | 20 oct., 2016 | Opinió | 2 comentaris\nQue el Domund surti per la tele, és poc habitual. No ven. Que els discursos que es pronuncien sota el teulat de qualsevol església, no tingui cap ressò mediàtic, és el més normal del món. Tampoc ven. Però aquesta vegada, ha estat diferent. La direcció de les Obres Missionals Pontifícies a Espanya, ha tingut la gosadia d’encarregar el pregó de la Jornada del Domund a una dona laica i agnòstica pel cap baix. Una aposta atrevida i arriscada. Possiblement una mostra més dels canvis que estan transformant, també, l’església catòlica. No dubto que aquest fet haurà aixecat més d’una ampolla i provocat més d’una incomprensió. Tants sants barons que hi ha escampats per aquestes terres i, ves per on, les jerarquies ens surten amb un ciri trencat. Doncs sí. I a més, sembla que aquest cop poden haver-ho encertat de ple. No només per la repercussió mediàtica que l’esdeveniment ha tingut, sinó també pel contingut del mateix pregó. La periodista Pilar Rahola, va ser l’encarregada de pronunciar el pregó del ‘Domund 2016’ a l’emblemàtica Basílica de la Sagrada Família de Barcelona, en el marc d’una cerimònia presidida per l’arquebisbe Mons. Joan Josep Omella. Tot això, m’ha provocat algunes reflexions que comparteixo.\nDonem per bo, el fet que la jerarquia eclesiàstica triï una dona laica per a un acte de certa rellevància. Afortunadament, és cada cop més habitual. Tot admetent que encara hi ha camí per córrer en aquesta línia – també fora de l’àmbit religiós -, cal reconèixer els avenços que es van produint i consolidant. Però que, a més a més, sigui no creient… això, ja són figues d’un altre paner. Haig de confessar que les divisions dualistes, em provoquen un cert pànic. Penso que les realitats mai tenen només dues dimensions i sempre acaben essent força polièdriques. Una d’aquestes classificacions cartesianes que em fan més feredat, és aquella de distingir entre creients i no creients. És una dicotomia gens encertada, entre altres coses, perquè tothom creu en alguna cosa. Posar en cistells diferents agnòstics, ateus, creients, … ho trobo superficial, a més de gens útil.\nA la vida, tots anem en el mateix cistell. Els embats de l’existència fan trontollar el cistell per a tothom. Cadascú s’hi aferra com pot. Tractant de fer-ho de la millor manera possible. Si alguna distinció he anat observant al llarg de la vida, és aquella que – hipotèticament– es podria establir entre persones que viuen cap enfora i aquelles que es repleguen en elles mateixes. Tots coneixem persones que es bolquen a treballar generosament per la gent que els envolta. S’impliquen en les causes socials, del barri, del poble, de la ciutat, de la humanitat sencera, si cal. El seu romandre al cistell de la vida, sembla amarat d’un amor desinteressat. Donar sense esperar res a canvi. D’aquests alguns pertanyen a aquella estranya categoria de creients, mentre d’altres militen, en les no menys estrambòtiques categories d’agnòstics o ateus. D’altres persones però, viuen un amor més tancat, més limitat, més mesurat. Un amor reclòs dins un cercle petit. Un amor calculat. Entre aquests, tot i les incoherències, també n’hi trobem de tots colors.\nMés enllà de les etiquetes, sempre superficials, hi ha una cosa –potser, fins i tot dues– que ens és comú: l’amor. La forma de viure’l crea unes diferents maneres de romandre en aquell cistell de la vida, impossibles de classificar. A més, seria en debades. Em sembla aclaridor –en tot això de l’amor– el que Ramon Llull escriu al seu llibre “D’amic e amat”: “Dix l’amat a l’amic: saps encara què és amor?. Respòs: Si no sabés què és amor, sabera què és treball, tristícia e dolor?”. D’això, crec, estem parlant. Recomano la lectura del pregóde la Pilar Rahola i treure’n conclusions. A mi, també m’agrada parar bé l’orella i obrir l’ànima davant paraules i fets que, molts d’aquells que posem al sac dels “no creients”, ens proporcionen dia rere dia. Val la pena.\nFrancesc Brunés @fbrunes\nJoan Bussmann\ton 22 octubre 2016 at 10:26 AM\nVale la pena este contacto con la gente, sin distinción y sumergirse en el ambiente social actual, y en todas las esferas y creencias, para encontrar la unidad.\nAssumpta\ton 24 octubre 2016 at 9:04 AM\nEm vaig resistir una mica a llegir el pregó de la Rahola però ho vaig fer perquè uns amics me’l van enviar. La conec una mica, des dels anys 70 quan va començar a escriure a l’AVUI i l’escolto sovint per poder opinar. El primer que em va venir al cap va ser: quin teatre!\nI després, amb serenitat, em vaig preguntar: com és que l’església catòlica tria, per fer aquest pregó, una persona que fa uns mesos, públicament va dir que ella no perdonava un home de l’ETA, que ha escrit un llibre sobre el seu penediment, que ha demanat perdó públicament i a les seves víctimes, que l’han perdonat. Una que no perdona, en públic, pot fer un discurs tan bonic? com es menja això?…Avui els seus companys de tertúlia feien broma amb aquesta seva irrupció al món catòlic, ja que l’Osservatore Romano ha publicat el seu pregó i ella ha respost, enfadada, als seus contertulians: “aneu a la porra”…\nJo tampoc sóc creient, però m’incloc en el grup dels no creients que sabem perdonar, escoltar, som respectuosos, defensem les nostres idees sense vituperis i procurem ser coherents; i som molts.


El primer accèssit de la Beca 2010 identifica els factors pronòstics del carcinoma pulmonar per a un millor diagnòstic, previsió pronòstica i tractament\nEl pronòstic dels malalts de càncer de pulmó no sol ser bo, especialment en el cas del pacient amb carcinoma pulmonar no microcític, que, inclús en estadis inicials i havent-lo tractat amb cirurgia completa, té un 20% de probabilitats de morir durant els cinc anys posteriors a l'operació, segons dades facilitades pel doctor Rodrigo Alonso, guanyador del primer accèssit de la Beca Mutual Mèdica 2010 i metge del servei de pneumologia de l'Hospital 12 d'Octubre de Madrid.\nEl seu projecte d'investigació porta com a títol "Anàlisi del valor pronòstic de l'expressió dels marcadors de la firma bioenergètica en el carcinoma broncogènic no microcític resecat". En què consisteix aquesta malaltia i quina és la seva prevalença i situació en el nostre entorn?\nEl carcinoma broncogènic o carcinoma pulmonar és el tumor que produeix més morts en l'home i el segon en dones, a la nostra societat. Dins el grup de carcinoma broncogènic, el d'estirp no microcítica suposa un 75% de tots els carcinomes a Espanya i només un 15%, aproximadament, d'aquests pacients viuen 5 o més anys. El carcinoma broncogènic no microcític presenta pronòstics i terapèutiques molt diferents en funció de l'extensió tumoral. És important ressaltar que inclús en els estadis més inicials tractats amb cirurgia presumptament completa, el 20% mor durant els 5 anys següents.\nEn què consisteix concretament el seu projecte d'investigació, que ha guanyat el primer accèssit de la XX Beca Mutual Mèdica?\nEl coneixement de tots els aspectes del tumor, com ara l'extensió anatòmica TNM, les estirps cel·lulars, la seva patologia molecular i la seva interacció amb el pacient, juntament amb altres variables clíniques, biològiques i terapèutiques poden millorar la nostra comprensió de la malaltia. La identificació dels factors pronòstics (anatòmics i no anatòmics), afavoriria una millor classificació de la malaltia, que permetria realitzar una millor estimació pronòstica, una correcta estratificació per a assajos clínics, una millora en la indicació dels tractaments actuals i el disseny de tractaments més específics.\nEn aquest projecte s'intentarà evidenciar la importància que des del punt de vista pronòstic tindria l'expressió dels marcadors moleculars mitocondrials (ß-F1-ATPasa i Hsp-60) en la cèl·lula tumoral, i si l'expressió augmentada o disminuïda d'aquests es tradueix en una major o menor supervivència del pacient amb aquesta patologia.\nEl desenvolupament d'aquest projecte conduirà a la identificació de noves proteïnes que poden explicar el fenotip energètic de la cèl·lula cancerosa i la seva resistència a l'apoptosi. A més, es contribuirà al coneixement del mecanisme molecular pel qual l'activitat de la H+-ATP sintasa participa en apoptosi, el que possiblement permeti obrir una nova via en la teràpia del càncer basada en el comportament metabòlic del tumor.\nEl propòsit fonamental d'aquest estudi és, d'una banda, determinar les variables predictives o la informació clínica clau durant les etapes inicials del carcinoma broncogènic, que sigui d'utilitat per a classificar l'evolució dels pacients a llarg termini i, de l'altra, identificar les variables que determinen les agrupacions pronòstiques finals d'aquests pacients a través de la confecció de regles de predicció clínica. Aquestes regles serviran al metge clínic per elevar la qualitat de l'atenció al pacient amb carcinoma broncogènic.\nQuin és el seu punt de vista sobre la situació de la investigació mèdica al nostre país en relació a la resto de països del nostre entorn? I mes concretament en l'àmbit de la pneumologia?\nLa investigació mèdica és un element fonamental, juntament amb la docència i l'activitat assistencial, en la pràctica de tot metge clínic, ja que, d'una banda, permet explorar aspectes difícils d'abordar per un investigador allunyat de la pràctica clínica habitual, així como mantenir actualitzats coneixements teòrico pràctics que permeten millorar l'assistència i atenció del pacient. Concretament en l'àmbit de la pneumologia, de la mateixa manera que, en general, a la resta d'especialitats, resulta difícil mantenir una activitat investigadora de postgrau a títol individual, ja que es tendeix a prioritzar aspectes més pràctics i relacionats amb l'eficiència en la gestió assistencial. En els últims anys, iniciatives com la generació de xarxes de col·laboració de caràcter multidisciplinar i multiinstitucional com ara la xarxa CIBER, de la qual forma part el nostre servei, permeten a metges joves incorporar-se a la disciplina investigadora, així com sumar esforços, juntament amb altres grups, amb l'objectiu d'integrar investigació bàsica i clínica en el coneixement de patologies especialment rellevants, com en aquest cas el carcinoma broncogènic.\nDe quina manera l'ajudaran els 3.000 € amb els quals està dotat aquest accèssit en la seva investigació?\nLa dotació del premi permetrà finançar part de l'activitat realitzada en el laboratori, com l'adquisició d'anticossos d'immunohistoquímica, i altres elements essencials en el maneig de matrius del teixit pulmonar.\nSón essencials per a promocionar i generar entre els metges joves la necessitat de mantenir-se actius en altres àmbits, a més de l'estrictament assistencial, així com potenciar i premiar els esforços encaminats a generar coneixement científic útil per a la pràctica diària de qualsevol disciplina sanitària.\nConvidi el seus companys de professió a sol·licitar aquest premi.\nSimplement dir que en aquesta convocatòria troben acollida tot tipus de projectes, ja siguin d'investigació bàsica o aplicada, i de qualsevol especialitat, ja sigui mèdica o quirúrgica, i resulta una fantàstica oportunitat per als metges que estan finalitzant la seva especialitat MIR o que estan en els primers anys de postgrau d'obtenir un reconeixement i una ajuda per a portar a terme els seus projectes d'investigació.


Manel Amat Garcia (Barcelona, 1933 – Palma, Mallorca, 26 de setembre de 2014)\nExecutiu bancari. Al servei del Banc Popular, treballa amb funcions directives a Tenerife i Bilbao. Nomenat director general del Banc de Crèdit Balear als 33 anys, ocupa el càrrec durant 18 anys (1966-1984). Després d’una darrera etapa bancària a Salamanca, és nomenat conseller de la companyia d’assegurances Mare Nostrum amb funcions executives. Ocupa el càrrec fins que l’entitat és adquirida i absorbida per una companyia europea.\nAl capdavant del Banc de Crèdit Balear desplega una encertada activitat orientada a donar suport al procés de creixement econòmic de les Balears i a la popularització de l’entitat. Analitza la realitat insular, les mancances que hi detecta i les possibilitats que se li ofereixen. Ho fa amb esperit crític, sense defugir la polèmica ni la formulació de propostes que defensa amb convicció i apassionada reiteració. S’agrada de ser present en els actes públics relacionats amb l’economia regional, en els que intervé sovint aportant coneixements, observacions precises, advertències i iniciatives que palesen el seu judici lúcid i profund. Al costat de Sa Nostra, “la Caixa”, el Banc de Bilbao, el Banc de Santander i la Banca Catalana, situa el Banc de Crèdit Balear entre les entitats financeres més dinàmiques i compromeses amb el servei a les illes. El record en el seu despatx (en el de l’antiga seu del BCB del carrer del Palau Reial i en el nou de la nova seu), on rebia clients als que atenia amb respecte, atenció i interès. Els donava respostes concretes i raonades. El seu llenguatge era senzill, planer, clar i rigorós. Parlava amb el característic accent barceloní al que gradualment incorpora expressions i locucions pròpies de les illes. Li agrada la pintura dels grans mestres locals, sobretot l’excel·lent paisatge de muntanya del pintor Antoni Ribas que, segurament per iniciativa seva, va adquirir l’entitat que dirigia.\nElegant, educat, feiner i afectuós, dirigeix l’entitat amb encert. Trasllada la seu de les antigues oficines del carrer Palau Reial a l’actual ubicació a la plaça d’Espanya, incrementa notablement la xarxa d’oficines a les illes, modernitza els mètodes i els procediments, implanta la informàtica i s’adapta a les noves realitats d’una economia sotmesa a canvis profunds. Com fa Carles Blanes amb Sa Nostra, esdevé la imatge personal i alhora institucional que identifica i distingeix “Es Crèdit”. Jubilat, s’estableix a Palma amb la família fins als seus darrers dies. Casat amb Matilde Ortega, tenen sis fills (Matilde, Roser, Mercè, Cristina, Manel i Montserrat). Amb ell desapareix un personatge emblemàtic dels anys 60 als 80 de les Balears, un banquer a l’antiga, humà i dialogant, que amb modèstia, prudència i sense enrenous, va contribuir amb eficàcia a fer la història econòmica de les Balears.\nPublicado por Miquel en 4:24 No hay comentarios:\nManel Amat Garcia (Barcelona, 1933 – Palma, Mallor...


Reconciliar-se, per Jenn Díaz\nNo vull assumir una doble i triple jornada, la culpa i la càrrega mental afegida per no detenir ni fer baixar el ritme de la productivitat\n02 de de desembre del 2020. 18:30\nLa nostra forma de vida ha quedat tensionada amb la pandèmia. No se sosté. Els fonaments no aguanten. La fragilitat i l’equilibri en què vivíem ha esclatat pels aires. I parlem de conciliar l’esfera pública i la privada, i de conciliar la vida familiar i la laboral, però gairebé sempre que ho fem errem en el punt de vista. Parlem de conciliar –la majoria de vegades el mot adequat seria corresponsabilitat– des de l’òptica de la productivitat. No parlem d'aturarnos i reconciliar-nos, sinó de quina és la fórmula per no haver de renunciar a res. Sorpresa: no existeix. Si prioritzes l’esfera pública, la privada se’n ressent. Si prioritzes la privada, la pública funciona sense tu.\nEn realitat quan parlem de conciliació el que volem dir és que hem de trobar la manera de fer rutllar aquest sistema, en lloc de canviar-lo. Conciliar, tal i com s'utilitza, no sembla que vingui a comprometre la productivitat, sinó a buscar els equilibris que ens permetin continuar com fins ara. I en la majoria de casos, quan es reclama la conciliació laboral, el que es reclama és poder arribar a casa a continuar amb la jornada, aquest cop en el sistema de cures, el reproductiu: l’invisible.\nLa demanda de la conciliació no pot recaure només en les mares. I no pot recaure només en el sistema de cures. La conciliació no pot voler dir perdre qualitat de vida i assumir-ho com un dany col·lateral. El que volem és reconciliar-nos, i això vol dir alguna cosa més que negociar absències, fer relleus a casa i renunciar a la vida privada. Vol dir alguna cosa més, una cosa que per descomptat no cotitza. I ha de ser el centre.


Layo Producciones - ACEGAL\nEnric Granados 91, local, 08007 Barcelona\nSom professionals de l’escenografia i la decoració per a tot tipus d’esdeveniments i locals. Tu tens la idea… Nosaltres la fem realitat. Som organitzadors d’esdeveniments amb 20 anys d’experiència en moda, espectacles i desfilades, arts escèniques i la direcció de campanyes de màrqueting a tot nivell.\nInnovadors en les activitats relacionades amb el modelatge, en la preparació integral del talent propi, i en activitats promocionals, recreacions, infantils i d’impuls de marca. Dissenyem campanyes de màrqueting, organitzem esdeveniments en general, festes temàtiques, muntatges escenogràfics, activitats d’impuls de productes, esdeveniments teatrals de tot tipus… Coordinem la logística d’espectacles públics i discoteques. Gestionem bases de dades, mailing list , marketing a internet i xarxes socials.


Bibliotecari: professió de present i de futur: Programa de creació d'empreses\nL’entrada d’avui està clarament emmarcada en el foment de l’emprenedoria. Es tracta d'un programa per facilitar la creació d’empreses: 1D1E, http://www.1d1e.com/\nEl programa 1D1E («1 Dia, 1 Empresa») neix amb l’objectiu de donar suport als emprenedors catalans per tal de fomentar la creació d’empreses. Es tracta d’una iniciativa que es compromet a donar suport a les empreses de nova creació durant el 2012 sense que aquestes hagin d'assumir despeses de gestió, notari o similars. Les empreses que es promouran han de ser societats limitades, amb un capital social de 3.000 euros inicials, aportats per l’emprenedor.\nEl procediment és senzill: l’emprenedor fa arribar el seu pla d'empresa a l'organització i, en cas de ser avaluat positivament, l’1D1E l’ajuda amb els tràmits. L’objectiu final és acabar el 2012 amb tantes empreses noves com dies laborables té l’any: 250.\nConstitució de la societat limitada (només cal aportar els diners inicials)\nAssessorament empresarial durant sis mesos (resolent dubtes de caire comptable, laboral, fiscal, mercantil o jurídic, entre d’altres)\nApadrinament del projecte (un empresari d'èxit t'aconsella en les línies generals)\nEspai de trobada per a reunions\nFormació empresarial (píndoles gratuïtes)\nEsdeveniments i actes de «networking»\nFinançament (ajuda per trobar vies de finançament)\nAvantatges en productes i serveis per a la vostra empresa\nDomicili de la nova societat a Barcelona, Girona o Figueres (als edificis CINC) durant sis mesos de manera gratuïta.\n1D1E és una iniciativa de la Fundació EUREM (Europa Emprèn o Europa Empordà, segons les fonts), una entitat sense ànim de lucre que promou l’esperit emprenedor. (No n'hem localitzat pàgina web pròpia.)\nAixí doncs, si ja es té una idea de negoci i es vol fer realitat, es pot optar per solucions com aquesta. Si us animeu, heu d’omplir el formulari que trobareu a la seva web (http://www.1d1e.com/ ) i esperar que un equip de professionals avaluï la proposta.\n- Mínim tenir 16 anys\n- Presentar un Pla d’Empresa\n- Residir o constituir la societat amb domicili fiscal a Catalunya\n- Aportació de 3.000 (capital social per a constituir la SL)\n- Estrangers residents: NIE\nEsperem que us animeu a crear una empresa! I recordem aquella frase atribuïda a Goethe... "És millor fer la cosa més insignificant del món que estar-se mitja hora sense fer res"\nEtiquetes de comentaris: 1D 1E , emprenedoria , Fundació Eurem


Fabricants i proveïdors de tints de desbordament desbordant HTHP personalitzats - Compreu un bon preu HTHP Tijera desbordant a la venda - Wuxi Kangda\nLa màquina de teixit de desbordament HTHP de tipus KD-500 té múltiples dissenys de patents, des de teixits de punt normals fins a les últimes teles fabricades per stretcth, per exemple: teixit de cotó estirat, teixit de viscosa de fil d'estirament, teixit de polièster estirat, teixit de niló de tram\nMàquina de tintura de desbordament HTHP Paràmetre tècnic principal\n1. Relació de licors: 1: 8-15\n2. Tempratura màxima de treball: 140 ° C\n3. Màx. pressió de treball: 0.4MPa\n4. Capacitat màxima: (A) 1200 kg / tub (B) 600 kg / tub\n5. Velocitat de la tela: desbordament 60-200 m / min spray 100-320 m / min\n6. Gamma de tela: 50 g / m²-1000 g / m²\n7. Potència total del motor: (A) 37 kW (B) 22 kW\nEspecificació de la màquina de teixit de desbordament HTHP\nNº de tubs\nCapacitat màxima (KG))\nDimensió general (L * W * H)\nDetalls de la màquina de teixit de desbordament HTHP\nNúmero de model: KD-500\nKD-500 tipus HTHP Màquina de tenyir desbordament Característiques\n1. Múltiples dissenys de patents, des de teixits de punt normals fins a les últimes teles de teixit desenvolupades, per exemple: teixit de cotó estirat, teixit de viscosa de fil d'estirament, teixit de polièster estirat, teixit de niló de tram\n2. Sistema de flux de desbordament i d'injecció per a selecció. Apte per a teixits de punt amb 50 ~ 600g / m²\n3. Tub de guia de tela reduïda combinada: per minimitzar la tensió i proporcionar la funció de marques d'eliminació eficients.\n4. Càmera curta, longitud de tela curta, relació de licor baix i fàcil funcionament.\n5. Alçada baixa, baixa tensió, baixa contracció després de la tintura i fàcil d'aconseguir el pes de la tela final requerit.\n6. El cos del tub està fabricat en acer inoxidable de grau A, d'Europa o Japó, SU316 / 316l, excel·lent anticorrosió.\n7. El cos del tub i els intercanviadors de calor tenen una alta resistència i resistència d'alta pressió.\n8. La superfície de la màquina sencera és tractada per sorra.\nMàquina de tenyir desbordament HTHP Estructura estàndard\n1. El cos de la màquina i totes les peces principals de contacte amb tint són d'alta resistència a la corrosió d'acer inoxidable.\n2. Les canonades de tefló d'alta resistència estaven a la cambra.\n3. Bomba centrífuga d'alta eficiència en acer inoxidable, control de configuració suau de freqüència per a la bomba principal.\n4. El corró d'elevació es controla mitjançant un convertidor de freqüència i es condueix pel motor.\n5. Broquet ajustable amb doble flux.\n6. El control pneumàtic, la calefacció i la vàlvula fresca tenen una funció de control de temperatura.\n7. Equip de neteja de ruixadors incorporat.\n8. El sistema d'augment i disminució de pressió s'utilitza per al cos de la màquina.\n9. Intercanviador de calor d'alt nivell de tipus tub.\n10. Vàlvula pneumàtica d'entrada d'aigua, desguàs i neteja de desbordament.\n11. L'indicador de nivell està equipat amb sistema de control d'inducció d'aigua magnètica.\n12. La cullera de color està equipada amb sistema de control d'inducció d'aigua magnètica.\n13. La funda de color s'adapta amb la bomba d'alimentació, la vàlvula i la funció d'agitació.\n14. Banc de sortida de tela i banc de treball d'acer inoxidable.\n15. Colador de recanvi.\n16. Equipat amb armaris elèctrics i controladors de control principal totalment automàtics.\n1. Àmplia experiència de producció: estem especialitzats en la màquina de tenyir desbordament HTHP amb una experiència de 20 anys.\n2. Les instal·lacions completes de producció, els nostres tècnics faran un manteniment programat regular en aquestes màquines per garantir que funcionin bé.\n3. Petit termini de lliurament: 30 dies després d'obtenir un dipòsit del 30%\n4. Embalatge segur: paquet d'exportació estàndard o com a demanda del client.\n5. Millor servei postvenda: més del 60% de productes es venen al sud-est d'Àsia, a l'Aràbia, a Rússia i altres llocs, i tots els productes són de confiança per clients nacionals i estrangers.\n1. Proporcionem servei tècnic gratuït sobre la màquina de tenyir de desbordament HTHP i problemes d'aplicació.\n1. P: Quina és la quantitat mínima de la comanda, puc enviar-me mostres?\n2. P: Quin és el temps de lliurament de la vostra màquina?\n3. P: Quin nivell de qualitat són els vostres productes?\n4. P: Quin és el temps de lliurament de la vostra màquina?\n5. P: Com que el termini d'enviament durarà molt de temps, com es pot assegurar-se que la màquina no es trenqui?\nR: La nostra màquina està embolicada en pel·lícules, per assegurar-nos que la màquina es pugui lliurar sense problemes al client, utilitzarem el filferro d'acer per arreglar la màquina amb el contenidor.\n6. P: Com puc aconseguir el servei posterior?\nA: Us enviarem les peces de recanvi de manera gratuïta si es tracta dels problemes que ens ha causat.\nHot Tags: Màquina de triturar desbordament HTHP, fabricants, proveïdors, fàbrica, compra, preu, personalitzat, en venda\nMàquina d'impressió de rodets tèxtils


EMPRESES I ENTITATS AMB VALORS RECLAMEN #BANCAAMBVALORS – Enclau\nBy Esther Roig2016-10-21T11:49:38+01:000000003831201610noviembre 26th, 2021No Comments\n» El creixement ètic, transparent, respetuós amb els Drets Humans es sostenible , rentable, te present i futur»\nPrimeres Jornades #BancaAmbValors. 20 d’ Octubre 2016, València\nRed Enclau, empresaris i entitats financeres hem celebrat junts el Dia Internacional de la Banca amb Valors #BancaAmbValors en unes Jornades a València. Es la primera vegada que els empresaris valencians i les entitats financeres es donen cita per a parlar públicament de les Finances Ètiques. La Jornada ‘Empreses i Banca amb Valors’ es va celebrar a la seu de la Confederació d’Empresaris Valencians, CEV, amb la participació del seu president Salvador Navarro i del director general d’Economia i Emprendiment i Cooperativisme , Francisco Àlvarez. La clausura va córrer a càrrec del Conseller d’Economia Sostenible , Sector Productius, Comerç i Treball, Rafael Climent .\nLa ponència ‘Finances Ètiques i solidaries, una realitat al teu abast ‘ per Rosa García, coordinadora tècnica de Red Enclau va obrir el diàleg entre els assistentes. Què societat volem? Que fa el banc amb els nostres diners i que poden fer les empreses ? son algunes de les preguntes que va llançar R. García. En la seua xarrada, la coordinadora d’ Enclau va destacar l’aposta per les finances ètiques com una eina important per aconseguir la transformació social i empresarial. «Si aspirem a complir els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l’ONU- va dir Rosa- tenim una responsabilitat compartida que implica a organitzacions , institucions i empreses».\nLes entitats financeres també van tindre el seu torn de paraula en la Mesa Redona ‘ Institucions de finances ètiques i solidaries en la Comunitat Valenciana’ moderada per Francisco Àlvarez. En aquest sentit el director de Triodos Bank en la CV i Balears, Juan Antonio Sanchís, va dir que la banca amb valors «és responsable, posa a las persones en el centre fent economia real, no especulativa». Paco Alós, de Caixa Popular va destacar que la solidaritat i la transparència son valors a l’alça que fan créixer una entitat.»Nosaltres tenim 1300 milions de dipòsit i anem a obrir dos oficines. Gestionar de manera ètica és rentable». Joan Gandia , representant a Fiare Banca Ètica va explicar que son una banca de la ciutadania, una cooperativa al servei de les persones. «Posem a les persones primer , els diners sempre al servei de la societat per a contribuir al desenvolupament de projectes que beneficien a totes i tots». Les tres entitats financeres van coincidir en afirmar que els diners son de les persones i per a les persones i que cal entrar al banc i preguntar què estan fent amb els estalvis dels seus clientes, en què inverteixen.\nDesprés d’escoltar a les entitats financeres i que aquestes respongueren a les preguntes dels assistents , els empresaris van agafar la paraula. En la Mesa ‘Empreses amb valors, la gestió ètica de les finances’ moderada per la periodista i presidenta de Red Enclau , Esther Roig, es van escoltar declaracions com aquesta, ‘ L’ètica i la transparència son rentables, la prudència també’ amb aquestes paraules defineix Fernando Ibàñez d’Ètica Patrimonios la seua experiència com a empresa amb valors. ‘Les persones i el respecte al medi ambient son lo primer’ diu José Navarro, d’ Herbolario Navarro. ‘Si es possible i sostenible la gestió ètica de les finances en una Corredoria d’Assegurances va explicar Alfonso b. Bolado , de ARÇ. Els empresaris que van participar a la Taula Redona van coincidir en afirmar que les empreses amb valors tenen molt clar que una empresa amb valors creix de manera sostenible i que contribueix a millorar la societat. Les Jornades Banca Amb Valors s’emmarquen dintre del mes d’octubre declarat per Red Enclau Mes de les Finances Ètiques.\nL’activitat forma part del Programa de promoció i gestió de finances ètiques i alternatives per empreses i entitats d’economia social. Finançat per la Direcció General d’ Economia, Emprendiment i Cooperativisme de la Generalitat Valenciana.\nPrevious PostLA PREMSA ES FA RESSÒ DE LA JORNADA EMPRESES I BANCA AMB VALORS\nNext PostEL 20 Oct. TENS UNA CITA, JORNADA "EMPRESES I BANCA AMB VALORS"


Comèdia romàntica carregada d'acció, la nova pel·lícula del director d''Els àngels de Charlie' voldria agradar de la mateixa manera al públic dels dos sexes. El film planteja la inversemblant situació de dos agents de la CIA enamorats de la mateixa dona, que competeixen per conquerir-la sense deixar de perseguir un perillós terrorista alemany (!). Com en anteriors ocasions, McG aposta per seduir a través d'una imatge més sofisticada que atractiva i intenta equilibrar l'amor a tres bandes amb una trama d'acció autoparòdica. Massa enfeinada a aparèixer guapa, Reese Witherspoon cedeix la responsabilitat de ser còmica a l'actriu que encarna la seva millor amiga, Chelsea Handler, que es queda amb les millors línies de tot el diàleg. Són aquestes espurnes de bona comèdia i el plantejament inicial d'una relació oberta (que no triga gaire a diluir-se en el convencionalisme conservador) allò que salva 'Esto es la guerra' del desastre total. –Eulàlia Iglesias.


Entrevista a Jordi Cortès, director de l’escola Santa Anna de Barcelona: “Els docents traiem energies d’allà on sigui” | Bloc de Text-La Galera\n← 7 tècniques per a ajudar els mestres a superar l’estrès\nTaller de 400 gorretes de dracs a l’escola San José de Calasanz de Fraga →\nEntrevista a Jordi Cortès, director de l’escola Santa Anna de Barcelona: “Els docents traiem energies d’allà on sigui”\nPublicat el 7 Abril 2014 per textlagalera\nEn aquesta ocasió ens hem acostat a un centre de l’Eixample Dret de Barcelona, l’escola Santa Anna, del carrer Bailèn 53. Parlem amb el seu director, Jordi Cortès, amb qui us convidem a repassar com estan vivint aquest curs i com segueixen els temes d’actualitat que influeixen en la vida escolar.\nHola, Jordi, explica’ns primer quines matèries i cursos imparteixes…\nFaig Ciències Socials a l’ESO.\nI com van les energies ara que acaba aquest trimestre?\nAquest és un trimestre realment llarg. Per sort, al nostre centre fem una sèrie d’activitats (el Treball de Síntesi, el Projecte de Recerca, el Centre d’interès de Primària…) que trenquen una mica el ritme del curs. Això ajuda a fer més passadora la llargada del trimestre. Per contra, la preparació d’aquestes activitats comporta un desgast fort d’energies. De totes maneres, els docents traiem energies d’allà on sigui, si no és impossible tirar endavant la nostra feina.\nQuins són els reptes principals que us plantegeu a l’escola per als propers mesos?\nBàsicament, en tornar de Setmana Santa, toca pensar en el final de curs. Això vol dir no només la part acadèmica, sinó també la festa de final de curs de Primària i l’obra de teatre de 4t d’ESO (dos dels puntals del nostre centre). A això hi hem d’afegir el Sant Jordi (un altre clàssic) i activitats que encara falten per fer.\nPenseu ja en el curs vinent? En la LOMCE?\nSí. És inevitable, però pensem en qüestions pràctiques: noves activitats, canvis a fer, nous projectes… En la LOMCE no hi pensem gaire, la veritat. Com que pensem que és una llei política, farem tot el possible perquè afecti al mínim la nostra tasca educativa.\nAmb racionalitat, entenent-les com una eina educativa més; una eina que té molt de valor però de la qual no ens podem fer esclaus.\nQuines activitats organitzeu a l’escola per Sant Jordi?\nPer Sant Jordi fem festa grossa. Els alumnes de 4t d’ESO són els responsables que aquesta funcioni. Es fan gimcanes, finals de futbol i bàsquet, xocolatada i lliurament als alumnes del llibret amb les millors narracions i poemes fets per ells. L’estructura la reproduïm amb els més petits. En aquest cas, els responsables són els alumnes de 2n d’ESO.\nQuè recomanaries als futurs mestres i als mestres joves?\nVocació; sense aquesta la nostra professió no és possible. I preparació, molta preparació. Ensenyar no és fàcil. L’ensenyament necessita professionals molt ben preparats; i més en un país com el nostre, en què els diferents indicadors ens mostren que hi ha molta feina a fer. Per a mi la preparació no es limita només als coneixements pedagògics i de la teva àrea. El mestre ha de ser una persona amb inquietuds culturals i humanistes.\nConeixeu els nostres materials? N’utilitzeu? Com els valoreu?\nSí, els coneixem i fem servir bastants llibres vostres, sobretot a secundària. La valoració és força positiva, però, com sempre passa, tot és millorable. Això últim també es podria aplicar al funcionament del nostre centre, és clar.\nSí. És una iniciativa que va sortir dels representants de pares i mares del Consell Escolar.\nQuins materials i continguts trobeu a faltar? Per quines línies ens recomaneu avançar i renovar?\nDes de la meva àrea de Socials, trobo a faltar quadernets de temes específics com els que hi solen haver per a les àrees de matemàtiques o llengües. Podrien anar bé per als alumnes que necessiten un reforç. També trobo a faltar, als llibres de text, materials (textos, exercicis, gràfics…) amb un grau de complexitat més alt pensat per als alumnes que van més bé.\nI, finalment: t’agrada fer de mestre? En quin cicle et sents més còmode? Si poguessis fer un curs de formació, sobre què el faries?\nCom he dit abans, no concebo que hi hagi persones que facin de mestre sense que els agradi. Això que és extensible a les altres professions, en el cas de l’educació penso que és imprescindible. En el meu cas concret, des que era estudiant de batxillerat ja tenia ben clar que em volia dedicar a l’ensenyament i, concretament, a la geografia i la història.\nDes de ja fa molts anys el meu àmbit d’actuació és la secundària i, és, per tant, el terreny on em moc més bé.\nCursos de formació en fem contínuament. Els darrers anys n’hem fet molts sobre l’ús de les noves tecnologies, els canvis metodològics que aquestes comporten en l’ensenyament… Trobo a faltar algun curs que ens ajudi a orientar-nos en aquesta selva en què s’està convertint la xarxa. Hi ha moltíssims materials –molt bons alguns d’ells-, però es fa difícil arribar-hi de tants que n’hi ha.\nAquesta entrada s'ha publicat en Entrevista i etiquetada amb Curs acadèmic, Educació, ensenyament, Entrevista, ESO. Afegiu a les adreces d'interès l'enllaç permanent.\nCom "sobreviure" al final de curs?\nAnna Palencia, tutora de P4: "Cada curs és diferent i el primer dia d'escola, també!"


Els professors d’ERE opinen | CEC Digital\nLes opinions d’alguns del professors d’ERE ens mostren un ventall de valoracions i també de raons per les quals estan fent aquesta tasca. Transcrivim algunes d’elles amb l’interès de difondre l’ERE a Catalunya:\n“Les classes d’ERE són una oportunitat única de col.laborar amb la missió de l’església quant a donar testimoni als qui ens envolten. A més a més, els alumnes veuen que la fe de la família no és una cosa estranya, limitada a ser compartida només en l’església, sinó que es pot viure també en l’àmbit escolar i que poden compartir amb alguns companys de l’escola.” (Alícia Nieto)\n“L’ERE és una porta que Déu ha obert i s’ha de profitar. Permet que hi hagi un punt de llum a l’escola que forma part de la societat que està en la foscor. Jo sóc mestra d’ERE perquè la millor assignatura que puc ensenyar és la Bíblia. I m’ha facilitat el poder donar testimoni i donar a conèixer el poble evangèlic. L’alumnat desitja que arribi l’hora de la seva classe d’ERE i no vol marxar quan s’acaba la classe.” (Ester Rodríguez)\n“Sóc professora de l’ERE en tres instituts de secundària de Lleida, des de fa dos anys; l’experiència és inmillorable i molt gratificant. Que un professor de l’ERE estigui dins d’una escola o institut implica coses molt importants: donar a conèixer l’evangeli i el món evangèlic a l’equip de professors/es, normalitzar l’ensenyament religiós evangèlic, oferir el dret tant als pares/mares com als alumnes de poder optar per realitzar l’assignatura de l’ERE en el seu centre educatiu i poder explicar la paraula de Déu als alumnes que han triat l’assignatura.\nAnimo els pares i mares a què sol.licitin en la preinscripció i en la matrícula l’assignatura de l’ERE i si no veuen la casella de religió evangèlica en les matrícules, ho sol.licitin a la direcció del centre. (Rebeca Roset)\n“L’ensenyament religiós evangèlic s’ensenya a les escoles d’una forma reglada, mai obligada i és una assignatura que els pares, mares o tutors han donat la seva autorització als centres educatius per poder fer-ho i cal agrair a tothom qui ho ha fet possible. És un punt de testimoni dins de la nostra societat i cal aprofitar-ho. Tant mestres com alumnat s’han mostrat molt contents a l’hora d’impartir les classes. (Anna Argelagué)\nLos profesores de ERE opinan\nLas opiniones de algunos de los profesores de ERE nos muestran un abanico de valoraciones y tamb ...\nDel dilluns 19 al divendres 30 de març de 2012, ambdós inclosos, estarà obert a tot Catalunya el ...


Signatura del conveni amb l'Associació Cultural i Recreativa (ACR) El batle d’Es Migjorn Gran, Pere Moll, i el president de l’Associació Cultural i Recreativa (ACR) del poble, José Román, van signar un acord de col·laboració pel qual l’Ajuntament atorgarà un ajut de 2.000 euros a l’entitat, així com al grup folklòric Aires d’Es Migjorn i a la Banda de Cornetes i Tambors.\nSegons estableix aquest conveni, l’ARC s’encarregarà d’organitzar l’arribada dels Patges Reials, dels Reis d’Orient i dels jocs infantils del dissabte de Reis.\nAixí mateix, l’entitat cultural es compromet a col·laborar amb l’Ajuntament en l’organització d’exposicions cedint de manera gratuïta el seu local social ubicat a la Plaça Menorca. Finalment, l’ACR participarà en el futur Consell Municipal de Cultura.\nPer altra banda, l’acord indica que l’Ajuntament i el grup folklòric Aires d’Es Migjorn treballaran conjuntament per a la promoció dels balls folklòrics, creant una escola de ball al municipi.\nEl grup també oferirà, com a mínim, dues actuacions a l’any, mentre que l’Ajuntament col·laborarà en les seves sortides fora del poble, així com en les actuacions amb altres grups que s’organitzin a Es Migjorn.\nL’acord també compromet a la Banda de Cornetes i Tambors a dur a terme dues actuacions a l’any, incloent-hi la del dia 5 de gener. De la mateixa manera, l’Ajuntament col·laborarà en les sortides de la banda fora del poble i facilitarà un espai municipal per als assajos.\nSignatura del conveni amb l'Associació Cultural i Recreativa (ACR)\nEl batle d’Es Migjorn Gran, Pere Moll, i el president de l’Associació Cultural i Recreativa (ACR) del poble, José Román, van signar un acord de col·laboració pel qual l’Ajuntament atorgarà un ajut de 2.000 euros a l’entitat, així com al grup folklòric Aires d’Es Migjorn i a la Banda de Cornetes i Tambors.


El camí que el portarà a la felicitat | Llegir molt i escriure bé\nView all posts by bsa1046 →\n← Activitat de “El Cafè de la Granota” Treball “El Cafè de la Granota” →\n4 thoughts on “El camí que el portarà a la felicitat”\nJoan Marc 18 febrer 2008 at 16:19\nEl text té dos problemes:\nEl primer és estrictament lingüístic i té relació amb els pronoms febles i, sobretot, amb els pleonasmes que fas a molts llocs. Repassa-ho.\nEl segon és narratiu. La història que expliques és massa llarga per ser resumida en un text tan curt i, per tant, és un resum. Això fa que no tingui excessiu interès literari. Hi ha arguments per a històries llargues i d’altres per a relats breus, i cal saber triar.\nDe moment, un 4\nBouchra 29 febrer 2008 at 13:45\n¿que són pleonasmes?\nEls pleonasmes és quan repeteixes dos cops el mateix complement del verb a la mateixa frase. Normalment es fa amb dos pronoms (un relatiu i un feble) o amb un pronom feble i el propi complement.\nLa manera de resoldre’l és justament eliminar aquest complement.\nbsa1046 Post author 4 març 2008 at 18:06\nhola, Joan Marc ja le corregit\nJoan Marc 7 març 2008 at 22:24\nL’has millorat força. De totes maneres, no sé què has fet a les dues primeres frases que has posat coma entre el subjecte i el predicat. Has de vigilar molt aquestes coses.


Alex Karev, de Grey's Anatomy, es converteix en cambrer rossa per a Meredith Gray i Mark Sloan al sopar, mira vídeos - Televisió | Juny 2022\nAlex Karev, de Grey's Anatomy, es converteix en cambrer rossa per a Meredith Gray i Mark Sloan al sopar, mira vídeos\nEllen Pompeo, que interpreta Meredith Gray a Grey's Anatomy, va conèixer els seus companys de repartiment Eric Dane (Mark Sloan) i Justin Chambers (Alex Karev) en un sopar de reunió, i els fans no se n'han prou amb els seus vídeos.\nEllen Pompeo, que interpreta Meredith Gray, va donar un cop d'ull al seu sopar amb els co-actors de Grey's Anatomy Eric Dane i Justin Chambers.\nLes estrelles de Grey's Anatomy Ellen Pompeo, Eric Dane i Justin Chambers es van conèixer durant el sopar durant el cap de setmana i els vídeos de la seva mini reunió van deixar emocionats els seguidors de tot el món. L'actor principal Ellen Pompeo va donar un cop d'ull a la seva sortida nocturna amb els seus co-actors a les seves històries d'Instagram.\nEn un dels vídeos publicats per Ellen, també conegut com Meredith Grey, se la veu asseguda amb Eric, que interpreta Mark Sloan. Justin, que fins fa poc formava part del programa com Alex Karev, fa una entrada i fent-se passar per el cambrer diu: Què t'agradaria per sopar? La mirada rossa de Justin segurament va agafar els ulls.\nUna publicació compartida per Obcecados per Grey's Anatomy (@greys.obc)\nUna publicació compartida per Kim Raver Source (@kimraversource)\nTot i que Ellen Pompeo forma part del drama mèdic des que es va estrenar el 2005, Justin Chambers va fer la seva última aparició a la temporada 16 de Grey's Anatomy el març del 2020. El seu Alex Karev va deixar Seattle per retrobar-se amb Izzie (Katherine Heigl), que era membre del repartiment. fins a la temporada 6.\nMark Sloan, també conegut com McSteamy, va ser un dels personatges principals fins a la temporada 9 fins que va morir en un accident d'avió, introduint un dels principals girs de la trama del programa.\nLlegeix també|M'encantaria tornar a Grey's Anatomy: Kate Walsh\nEl programa nord-americà és conegut per matar els seus personatges i després tornar-los a fer retrocedir de tant en tant. El novembre de 2020, el personatge més estimat de l'espectacle, Derek Shepherd, va tornar després de cinc temporades . L'actor Patrick Dempsey va aparèixer en un dels episodis durant les visions de Meredith a la platja de la mort de Covid la temporada passada. Fins i tot Mark Sloan va tornar com un dels personatges morts que visitava Meredith a la seqüència de platja de somni.\nGrey's Anatomy tornarà aviat amb la seva temporada 18 a ABC.