Entspannungsarbeitsgemeinschaft in einer Förderschule. Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des Projekts - Hausarbeiten.de | Hausarbeiten publizieren\nEntspannungsarbeitsgemeinschaft in einer Förderschule. Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des Projekts\nPraktikumsbericht / -arbeit, 2018\n2.1 Die Praktikumsstelle\n2.2 Planung der Entspannungs-AG mit dem ADDIE-Modell\n2.3 Pädagogisch-didaktische Durchführung\n2.3.1 Projektorientiertes Lernen nach Gudjons\n2.3.2 Neurolinguistisches Programmieren nach Bandler und Grinder\n2.5 Evaluation und Qualitätsmanagement\n2.5.3 Abgrenzung Evaluation versus Qualitätsmanagement\n2.5.4 Bezug zur Entspannungs-AG\nAnhang A: BücherlistederEntspannungs-AG\nAnhang B: Beispielgeschichte „Der Sonnengruß“\nAnhang C: Beispiele entwickelter Übungen für den Hauptteil\nAnhang D: Beispiele für Dimensionen der Situationsanalyse\nAbbildung 1: Pädagogische Kompetenz\nTabelle 1: Unterrichtsdesign\nTabelle 2: Unterschiede Evaluation versus Qualitätsmanagement\nIn der vorliegenden Arbeit wird ein eigenständig durchgeführtes Projekt für Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“ vorgestellt. Die Autorin ist Studentin der Bildungswissenschaft an der Fernuniversität Hagen und absolvierte das Praktikum im Modul 3B. Ziel dieser Arbeit ist es, dieses Projekt in Bezug auf dessen Planung, Durchführung und Evaluation zu dokumentieren und zu reflektieren.\nDas Praktikum fällt in den Bereich der Geistigbehindertenpädagogik gekoppelt mit dem Bereich der Entspannungspädagogik. Es fand in Form eines freiwilligen Arbeitsgemeinschafts(AG)-Angebots an einer Förderschule statt. Das Angebot bezieht sich auf das Lernfeld 3 „Der Mensch und die Gesundheit“ des Rahmenlehrplans für Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ und bezieht heilpädagogische Förderung im Sinne der basalen Stimulation mit ein. Hierbei soll das Kind darin befähigt werden, notwendige Entwicklungsreize nachzuholen (von Oy, Sagi, 1997, S.57).\nAls grundlegende Lerntheorie wurde der Konstruktivismus gewählt, welcher davon ausgeht, dass die Realität nicht objektiv wahrgenommen oder erklärt werden kann und deshalb stets subjektiv konstruiert und je nach Vorerfahrungen interpretiert wird (Reinmann, 2013, S.3), wobei Lew S. Wygotzky im sozialen Konstruktivismus stärker die kulturelle Lernumwelt betont. Diese ist für ihn die Zone einer weiteren Entwicklungsmöglichkeit, wenn sie denn den Lernanforderungen angemessen ausgewählt ist (Stangl, 2018). Im situierten Konstruktivismus ist eine konkrete Lernsituation für den Erfahrungskontext nötig. Dies bedeutete für das Projekt, dass die passende Lernumgebung in sozialer und situativer Form eine wichtige Rolle bei der Planung und Durchführung der einzelnen Entspannungseinheiten spielte. Zusätzlich wurde in der Entspannungs-AG auf bestimmte Sprachmuster zurückgegriffen, welche der Kommunikationstheorie von Bandler und Grinder entnommen wurden. Bei dem von ihnen entwickelten Neurolinguistischen Programmieren (NLP) wird es dem Anwender beispielsweise ermöglicht, Submodalitäten einzubeziehen und sprachlich auf allen 5 Wahrnehmungskanälen zu arbeiten. Aus diesem Grund können die Kinder die verwendeten Geschichten hören, sehen, riechen, schmecken und spüren und dadurch schneller und tiefer in eine Entspannung abtauchen. Aktuell lässt sich sagen, dass gerade im Zuge der steigenden Stressbelastungen der Kinder bereits im Grundschulalter Entspannungseinheiten auch in der Schule eine immer wichtigere Rolle spielen. Sie ermöglichen es den Kindern, überschüssige Anspannungen abzubauen und mehr Ruhe zu finden. Das gibt ihnen die Möglichkeit, wieder konzentrierter am nachfolgenden Unterrichtsgeschehen teilzunehmen und ggf. besser zu lernen. Gerade durch die lange Zeit, welche die Kinder in der Schule verweilen bietet es sich demzufolge an, in der Schule „den Versuch zu unternehmen, Kinder und Jugendliche zu befähigen, mit belastenden Anforderungen effektiver umzugehen und damit einen Beitrag zur Gesundheitsförderungzu leisten.“ (Ruppert, 1998, S.69).\nAuf diese Einführung folgt im zweiten Teil der Arbeit die Praktikumsreflexion, in welcher eine kurze Vorstellung der Praktikumsstelle erfolgt und im Anschluss wird das gewählte Planungsmodell sowie die pädagogisch-didaktische Durchführung erläutert. Im weiteren Verlauf erfolgt die Reflexion des TheoriePraxis-Transfers und die Abgrenzung der Begriffe Evaluation und Qualitätsmanagement voneinander. Im 4. Kapitel findet sich schließlich die Reflexion des projektbegleitend geführten Mahara-Blogs und als Abschluss derArbeitein zusammenfassendes kritisches Fazit.\nDer folgende Teil der Dokumentation fokussiert sich auf das Praktikumsprojekt an sich. Hierbei wird die Praktikumsstelle mit den Rahmenbedingungen und der Zielgruppe ebenso vorgestellt, wie die Planung, die Durchführung und die Evaluation. Zusätzlich wird auf die zugrunde liegenden Lerntheorien und das gewählte Projektmanagementmodell eingegangen, welches kurz erläutert und mit Beispielen aus dem Projekt veranschaulicht wird. Den Abschluss bildet eine kritische Reflexion der Entspannungs-Arbeitsgemeinschaft.\nDie Entspannungs-Arbeitsgemeinschaft wurde im Schuljahr 2016/2017 in einer Schule mit dem Förderschwerpunkt „geistige Entwicklung“ in Wittstock durchgeführt. In der Schule wurden in diesem Schuljahr 68 Kinder in 8 Klassen in 5 aufeinander aufbauenden Klassenstufen unterrichtet. Der Unterricht findet im Unterschied zu Regelschulen in 90 minütigen Blöcken statt. Viele der Schülerinnen der Schule sind neben ihrer geistigen Behinderung auch in ihrer emotional-sozialen Entwicklung eingeschränkt und leiden unter einem hohen Leidensdruck und/oder Stress. Laut Präventionsradar 2017 der DAK-Gesundheit (S.13) leiden sogar 43 Prozent der Schülerinnen an deutschen Schulen oft bis sehr oft unter Stress, was sich auch auf die Gesundheit der Kinder auswirken kann. Aus diesem Grund wurde die Entspannungs-Arbeitsgemeinschaft an der Schule eingeführt und nach Absprache mit den Lehrerinnen der Klassen und den Kindern 8 Schülerinnen zwischen 7 und 20 Jahren ausgewählt, welche gemeinsam einmal wöchentlich an der Arbeitsgemeinschaft teilnehmen konnten. Die Leiterin der Entspannungs-Arbeitsgemeinschaft war bereits im Vorfeld als Sonderpädagogin an der Schule tätig, sodass die Schülerinnen sie im Vorfeld kannten, was ihnen den Einstieg in die für sie fremde Situation erleichterte.\nWie alle Projekte bedurfte auch die Planung dieser Arbeitsgemeinschaft eines passenden Projektmanagements. Als entsprechende theoretische Rahmung wurde hierfür das ADDIE-Modell nach Robert M. Gagné ausgewählt.\nDieses Modell umfasst die Phasen Analyse, Design, Development, Implementierung und Evaluation und dessen Kern stellt eine Koordination dieser 5 Phasen dar (Niegemann, Schatta & Müller, 2017, S.42).\nDas Modell eignet sich für das Projekt der Entspannungs-AG deshalb besonders, weil der Fokus nicht auf den Impulsen der Kinder liegt, sondern ein festes Ziel besteht, nämlich die Entspannung und bessere eigene Verhaltenssteuerung der Schülerinnen, verbunden mit der Möglichkeit anschließend leichter lernen zu können. Auch die Flexibilität und der zyklische Prozess dieses Modells sowie die permanent stattfindende Evaluation mit den sich daraus ergebenen Verbesserungen der jeweiligen Angebote sind von großem Vorteil für das Projekt.\nIn der Analysephase ist es das Ziel, den jeweiligen Kontext des geplanten Trainings zu analysieren. Dabei werden neben den besonderen Eigenschaften der Zielgruppe auch die auszuführenden Aufgaben und die zu lernenden Inhalte fokussiert (Van Merriënboer & Krischner, 2013, S.171). Die Zielgruppe des Projektes ergab sich anhand der gewählten Schule und ihrer Schulform. So konnten 6-8 Schülerinnen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung im Alter von 7 bis 20 Jahren an der geplanten Arbeitsgemeinschaft teilnehmen. Im Vorfeld erfolgte eine Abstimmung mit den Klassenlehrer*innen an der Schule. Je nach Förderplanung (laut VV-SopV 11(4)) der einzelnen Schülerinnen wurde deren Teilnahme an der Arbeitsgemeinschaft empfohlen und konnte anschließend von ihnen gewählt werden. Der zeitliche Rahmen ergab sich durch äußere Vorgaben wie die Anbindung an das Schuljahr und die Einbindung in den Stundenplan. So wurde die Arbeitsgemeinschaft während des Schuljahres 2016/2017 in Form von 40 Einheiten 1x wöchentlich in einem Unterrichtsblock von 90 Minuten durchgeführt. Um die Entspannungs-AG stets am gleichen Ort stattfinden zu lassen, wurde für die Durchführung ein Raum benötigt, welcher möglichst auch verdunkelt werden konnte und mit einem Teppichboden ausgestattet war. Dafür bot sich der Therapieraum der Schule an. Dort waren außerdem Matten, ein CD-Player, Massagegeräte und weiteres Material vorhanden. Für jede Einheit musste so lediglich die Verwendung der Ressourcen neu geplant und mit der therapeutischen Kraft abgesprochen werden. Als Aufgaben wurden schließlich als Erstes die Bildung einer Gruppe mit gegenseitigem Vertrauen untereinander und darauf aufbauend die Förderung des Entspannungszustandes der Schülerinnen festgelegt. Ziele des Projektes waren die Vermittlung von Entspannungsverfahren und die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung sowie damit verbunden eine Verbesserung der Verhaltensregulierung der Schülerinnen.\nIn der Designphase müssen die gewonnenen Informationen aus der Analysephase berücksichtigt werden (Peterson, 2003, S.229), denn hier wird auf den Erkenntnissen aufbauend der Plan für die jeweilige Sequenz entworfen. Dieser beinhaltet sowohl den zeitlichen Rahmen als auch den Ablauf und die Vorgehensweise. Außerdem findet die Auswahl didaktischer Modelle zur Durchführung der einzelnen Einheiten in dieser Phase statt. Daran angelehnt wurde eine zyklische Planung für jede der Einheiten sowie eine Planung der didaktischen Schritte erstellt.\nAls didaktisches Modelle wurden das Projektorientierte Lernen nach Gudjons und das Kommunikationsmodell Neurolinguistisches Programmieren (NLP) nach Bandler und Grinder gewählt.\nNach Einbezug der gesammelten Erkenntnisse aus der Analysephase ergab sich für die Entspannungs-AG folgendes Unterrichtsdesign:\nTabelle 1 (eigene Darstellung, eigene Entwurfsplanung)\nAufbauend auf die Ergebnisse der vorangegangenen beiden Phasen folgt in der Developmentphase die Entwicklung und die Produktion adäquater Lehrmaterialien für die geplante Unterrichtseinheit (Peterson, 2003, S.231). Unter Einbeziehung der Erkenntnisse aus der Analyse- und der Designphase konnten daraufhin für die Entspannungseinheiten geeignete Geschichten (Siehe Anhang A und Anhang B) sowie passende Entspannungsmusik und Massagegeräte ausgewählt werden. Zusätzlich erfolgte eine Auswahl bzw. eine Entwicklung und Produktion von benötigten Materialien für den Hauptteil der Stunden. Im Anhang C sind exemplarisch zwei der selbst entwickelten Übungen dargestellt. Außerdem entstand eine Planung der einzelnen Entspannungseinheiten für das ganze Schuljahr in Form eines Stoffverteilungsplanes. Die Einheiten sind sowohl aufeinander aufbauend, wie beispielsweise beim Erlernen des Sonnengrußes, wobei jeweils nur 2 Asanas pro Einheit erlernt werden, als auch zyklisch reflektierend, was eine Selbstreflexion und eine Feedbackrunde durch die Schülerinnen einschließt. Des Weiteren musste zu jeder Entspannungseinheit der Raum vorbereitet und die benötigten Materialien bereit gelegt werden.\nIn der Implementationsphase werden die geplanten Unterrichtseinheiten durchgeführt. Im vorliegenden Projekt fand die Durchführung jeweils dienstags in der Zeit von 13:00 Uhr bis 14:30 Uhr statt.\nDie multidimensionale Evaluierungsphase ist ein wesentlicher Bestandteil des ADDIE-Prozesses (Peterson, 2003, S.231). Bei der Evaluation gilt es festzustellen, ob das Bildungsangebot den Erwartungen gerecht wird (Niegemann et al., 2008, S.398). Im vorliegenden Projekt fand eine Reflexion des Verlaufs und der Planung durch die AG-Leiterin in Form einer Selbstreflexion nach jeder Einheit statt und diente neben der Lehrverbesserung auch der Persönlichkeitsentwicklung und der Entwicklung pädagogischer Kompetenzen. Wie bereits beschrieben erfolgte eine weitere Reflexion des Verlaufs nach jeder Einheit gemeinsam mit den Schülerinnen in Form einer mündlichen Feedbackrunde. Hierbei konnten die Kinder für sich und für die AG-Leiterin reflektieren, was ihnen besonderen Spaß gemacht hat und was ihnen besonders gut getan hat. Zusätzlich wurden Gespräche als formative Evaluation mit den jeweiligen Klassenlehrerinnen der Kinder geführt. Diese fanden halbjährlich zu den Entwicklungsgesprächen statt.\nDie Didaktik als Lehrkunst schließt immer beide Aspekte, den des Lehrens, und den des Lernens ein. Somit ist Didaktik als wissenschaftliche Reflexion von Lehr- und Lernprozesse zu bestimmen (Gudjons, 1997, S.235). Jank und Meyer beschreiben in ihrem Buch „Didaktische Modelle“ die Didaktik als eine Handlungswissenschaft (2011, S.16). Auch Flechsig und Haller beschreiben, dass sich mithilfe von Didaktik durch entsprechendes Handeln Lernprozesse organisieren lassen (1977, S.13). In diesem Kapitel geht es nun darum, welche Handlungswissenschaft und welche didaktischen Prinzipien der Entspannungs-AG zugrunde liegen.\nGerade in der Geistigbehindertenpädagogik bietet sich aufgrund der hohen kognitiven Beeinträchtigung der projektorientierte Unterricht nach Gudjons mit situiertem Lernen in einer konkreten Lernsituation an. Zusätzlich wurde auf eine sprachliche Rahmung mit Elementen des Neurolinguistischen Programmierens geachtet.\nNach Gudjons ist der handlungsorientierte Unterricht ein notwendiger Versuch, schulpädagogisch den Schülerinnen wieder Erfahrungen aus erster Hand zu bieten, und somit die Entwicklung der Persönlichkeit und den Aufbau kognitiver Strukturen zu unterstützen, welche durch das Schrumpfen von Handlungsmöglichkeiten in der kindlichen Erfahrungswelt direkt beeinflusst werden (Gudjons, 2014, S.12). Bei der ausgewählten Zielgruppe, welche die Entspannungs-AG besucht, kommt zu dem Schrumpfen der Erfahrungswelt zusätzliche eine kognitive Beeinträchtigung hinzu, welche ihre Wahrnehmung und die Verarbeitungsleistung ihres Gehirns außerdem beeinflusst.\nDie folgenden 3 Merkmale sind nach Gudjons dem ersten Projektschritt zuzuordnen. Hierfür muss „eine für den Erwerb von Erfahrungen geeignete, problemhaltige Sachlage ausgewählt werden“ (2014, S.79).\nSituationsbezug und Orientierung an den Interessen der Beteiligten\nZunächst einmal ist es wichtig, dass das Projektthema auch etwas mit dem wirklichen Leben der Kinder zu tun hat (2014, S.79). Hier findet sich auch das didaktische Prinzip der Lebensverbundenheit des Unterrichts (Klingberg, 1984, S.215). Den Schülerinnen sind das Vorlesen von Geschichten, das Experimentieren mit Materialien und das Probieren verschiedener Bewegungsabläufe bereits aus ihrem häuslichen Umfeld, dem Kindergarten und anderen Fächern vertraut, ebenso wie die Örtlichkeit innerhalb ihres Schulumfeldes. Einen weiteren direkten Bezug zur Alltagswelt der Kinder hat das gewählte Projekt der Entspannungs-AG dadurch, dass die Schülerinnen sich durchaus Ruhepausen im Unterrichtsalltag einfordern, „chillen“ wollen oder ihre innere Anspannung als problematisch und störend wahrnehmen. Darüber hinaus konnten die Kinder in jeder Einheit partizipieren und beispielsweise unterschiedliche Massagematerialien oder Geschichten auswählen. Zusätzlich konnten die Kinder Wünsche für die nächste Stunde äußern bzw. Übungen, die ihnen besonders viel Freude bereitet haben, wurden mehrmals wiederholt oder zeitlich ausgedehnt.\nEin wichtiges Ziel des Projektes war neben der Vermittlung von Entspannungsverfahren die Förderung der Persönlichkeitsentwicklung. So sammeln die Schülerinnen im Verlauf der Entspannungseinheiten emotionale Erfahrungen, welche ihnen für die Zukunft wichtige Ressourcen für ihre Verhaltensregulierung sichern. Denn durch die emotionale Erinnerung im Mandelkern ist ihr emotionaler Erfahrungsspeicher, welchen sie im Laufe ihres bisherigen Lebens erworben haben, in der Lage, ihnen im Alltag Signale zu senden, die ihre Entscheidungen bzgl. ihrer Verhaltensstrategien vereinfachen können (Golemann, 2009, S.48). Somit wurden in der Entspannungs-AG auch die Vorerfahrungen der Kinder bzgl. ihrer Emotionen und Gefühlswelt im Sinne des Konstruktivismus erweitert. Das führt dazu, dass dieses Projekt sowohl auf individueller Ebene für jedes Kind persönlich als auch durch die neuen Verhaltensstrategien fürdas soziale Umfeld gleichermaßen wichtig ist.\nBeim zweiten Projektschritt kommt es darauf an, ,,gemeinsam einen Plan zur Problemlösung zu entwickeln“. Er beinhaltet die Merkmale Zielgerichtete Projektplanung und Selbstorganisation und Selbstverantwortung (2014, S.83). Ich möchte im folgenden näher auf das Merkmal Selbstorganisation und Selbstverantwortung eingehen.\nDieses Merkmal findet sich in dem didaktischen Prinzip der Selbsttätigkeit der Schüler wieder (Klingberg, 1984, S.220). Für den Ablauf der Einheiten wurde eine Grundstruktur festgelegt (siehe Tabelle 1, S.5). Innerhalb dieser Strukturen hatten die Schülerinnen trotz ihrer kognitiven Einschränkungen die Möglichkeit, eine gewisse Selbstorganisation und Selbstverantwortung zu entwickeln. So wurde beispielsweise zu Beginn jeder Stunde der Gong von der AG-Leiterin angeschlagen und die Kinder saßen im Fersen- oder Schneidersitz auf ihren Matten und lauschten. Schnell wollten die Schüler* innen diese Aufgabe selbst übernehmen und sie entwickelten ein ReihumPrinzip, nach dem in jeder Einheit ein anderes Kind mit dem Anschlägeln des Gongs an der Reihe war. Auch das Auslegen der Matten in Sonnenform wurde rasch von den Schülerinnen als ihre Verantwortung angesehen und die Kinder, welche zuerst den Raum betraten, legten die Matten für alle aus.\nIm dritten Projektschritt ist es wichtig, sich mit dem Problem handlungsorientiert auseinanderzusetzen. Das soll durch das Einbeziehen vieler Sinne und Soziales Lernen erreicht werden (Gudjons, 2014, S.84).\nManagement und Durchführung einer Projektarbeit\nRD Reflektierende Dokumentation geistige Entwicklung Förderschule Entspannung Arbeitsgemeinschaft NLP Neurolinguistisches Programmieren ADDIE-Modell Projektorientiertes Lernen nach Gudjons\nAnonym,, 2018, Entspannungsarbeitsgemeinschaft in einer Förderschule. Reflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Evaluation des Projekts, München, Page::Imprint:: GRINVerlagOHG, https://www.hausarbeiten.de/document/1006229\nReflektierende Dokumentation über die Durchführung des Projekts &qu...\nReflektierende Dokumentation über die Planung, Durchführung und Eva...\nEntwicklungsförderung durch psychomotorische Angebote in der Kita. ...\nAnalyse der Planung, Durchführung und Zielerreichung eines Projekts...\nPlanung, Durchführung und Evaluation des Projektes ‚Skulptur und Kö...\nErstellung einer digitalen Schaltung mit dem Kleinsteuergerät „LOGO...\nDurchgeführt in einer Beruf...\nHausarbeit, 98 Seiten\nPlanung, Durchführung und Evaluation des Projektes "Mein Körpe...\nPlanung, Durchführung und Evaluation der Videotutorial-Serie "...\nReflektierende Dokumentation zum Praktikum Planung und Konzeptionie...\nReflektierende Dokumentation: Planung, Durchführung und Evaluation ...\nReflektierende Dokumentation. Planung, Durchführung und Evaluation ...\nReflektierende Dokumentation. Projektumsetzung und Management\n"Write your own Course...\nPlanung, Durchführung und Bewertung von Unterrichtseinheiten im OP-...


Sitztruhen 160 günstig kaufen\nSitztruhe 160 – die besten Sitztruhen 160 Ideen. Bist auch du auf der Suche nach Sitztruhen 160 Ideen und freust dich auf eine schöne Sitztruhe, die auch zum Verstauen dient? Dann bist du hier genau richtig, denn wir sind die Sitztruhe 160-Seite im Netz, die dabei hilft, Sitzruhen aller Art zu kaufen und eben auch die Sitztruhe 160-Anschaffung maximal einfach zu machen.\nSitztruhe 160 kaufen – kein Problem mit sitztruhen24.de\nWir sind kein Sitztruhe 160 Testportal. Wenn du nach Sitztruhe Testberichten und Erfahrungsberichten für Sitztruhe-Produkte suchst, bist du andernorts besser aufgehoben. Auch Sitztruhe 160-Preisvergleiche und Truhe Vergleiche wirst du hier nicht finden und doch sind wir die ideale Seite, um Sitzruhen aller Art und eben auch Sitztruhen 160 Vorschläge einfach zu finden.\nUnsere Heimbedarf – Datenbank durchforstet zahlreiche Sitztruhe Expertenshops im Internet und bringt dich schnell zum jeweiligen Sitztruhe Shop, der eben auch Sitztruhen 160 Artikel im Sortiment führen wird. Anstatt auf der Suche nach Sitztruhen nur bei einem Sitztruhe und Sitztruhe 160 Anbieter vorbeizuschauen, greifen wir gleich auf mehrere zu und ersparen dir lange Recherchen bei der Sitztruhe Suche.\nDie Sitztruhe 160 Bestellung im Internet – dein Sitztruhen-Ratgeber\nNatürlich gibt es auch beim Sitztruhe 160-Kauf so manches zu beachten, weshalb es sinnvoll ist, nicht gleich beim ersten sitztruhen Shop zu kaufen. Mit ein wenig Mühe, bei der Suche nach Hauszubehör, findet man sicher die richtigen Sitztruhen 160 Ideen. Kommen wir nun zu unseren Sitztruhe 160 – Ergebnissen und unseren Vorschlägen für dich.\nSitztruhen 160 – der Produktüberblick\nAuch wenn du hier bei der Sitztruhe 160 Suche mal keinen Erfolg hast und keiner der Heimbedarf Shops die passenden Produktideen für Sitztruhen aller Art anbietet, lohnt es sich, wiederzukommen, denn unsere Datenbank auf sitztruhen24.de aktualisiert sich ständig, so dass du vielleicht schon morgen den richtigen Artikel oder vielleicht auch eine Sitztruhe 160-Alternative, finden wirst.\nPrevious Post Previous post: Sitztruhe Beige Produktüberblick\nNext Post Next post: Sobuy Sitztruhe Produktüberblick


Nächster Halt: AzubiTicket! Jusos OWL fordern Bewegung bei WestfalenTarif – Jusos in der SPD OWL\nAktuellesAus der RegionPressemitteilungen\nVeröffentlicht 23. August 2018 23. August 2018\nMicha Heitkamp, Vorsitzender Jusos OWL\nVerkehrsverbund hinkt bei Einführung eines vergünstigten Tickets für Auszubildende hinterher.\nLandesregierung bleibt weiter untätig.\nViele Auszubildende im ersten Ausbildungsjahr starten in diesen Tagen ins Berufsleben. Doch während Studierende mit ihrem Semesterticket im ganzen Bundesland unbegrenzt Bus und Bahn fahren können, müssen Azubis teure Nahverkehrstickets kaufen, um zur Arbeit oder zur Berufsschule zu kommen. „Wir Jusos fordern seit Jahren ein NRW-weites Azubi-Ticket, das mit dem Semesterticket vergleichbar ist. Die neue Landesregierung hat die Idee kopiert, liefert aber rein gar nix“, sagt Micha Heitkamp, Vorsitzender der Jusos Ostwestfalen-Lippe.\nWährend die NRWSPD und die Jusos im letzten Landtagswahlkampf für ein NRW-AzubiTicket gekämpft und Konzepte vorgelegt hätten, würden CDU und FDP leere Versprechungen liefern: „Nach der schwarzgelben Regierungsbildung wurde ein Azubi-Ticket vom Ministerpräsidenten persönlich vollmundig angekündigt. Dann sollte dafür das Sozialticket gestrichen werden – ein Unding. Seit dem berechtigten Protest dagegen ist es still geworden ums Azubi-Ticket“, ärgert sich der Juso-Vorsitzende. Dies passe in das traurige Bild, das die Regierung beim Thema öffentlicher Nahverkehr abgebe: „Im Verkehrssektor ist der CO2-Ausstoß weiter gestiegen. Das ist unverantwortlich und gegen alle Klimaziele. Auch deswegen ist es endlich Zeit zu handeln: Neben einem AzubiTicket fordern wir grundsätzliche Zukunftsinvestitionen in das Bahn- und Schienennetz! Schwarz-Gelb gibt hier keine einzige Antwort“, fügt Micha Heitkamp hinzu.\nWeil sich die Landesregierung bisher der Forderung nach einem vom Land geförderten und preisgünstigen AzubiTicket konsequent verweigere, setzen die Jusos erst einmal auf regionale Lösungen: „Auch ohne Förderung vom Land haben inzwischen alle anderen Verkehrsverbünde in NRW ein verbundweites AzubiTicket geschaffen – nur im WestfalenTarif ist noch nichts passiert. Das ist schlicht ungerecht gegenüber Azubis in Westfalen und muss sich schnellstens ändern!“, findet Micha Heitkamp. Es sei schlicht unzumutbar, dass ein Azubi aus Herford circa 1500€ im Jahr für Nahverkehrstickets aufbringen muss, um zu seinem Ausbildungsbetrieb in Gütersloh zu kommen. „Das ist mehr als das Doppelte einer monatlichen Ausbildungsvergütung von durchschnittlich 670€!“, erklärt Micha Heitkamp.\n⟵Pressespiegel zur Regionalkonferenz 2018\nThementag „Feminismus“ am 27.10.2018⟶


Historische Hintergründe zur Osterberechnung\nWie Ostern mit Excel berechnet wird - Historischer Exkurs\nGestern habe ich Ihnen eine Formel vorgestellt, mit der man das Datum des Ostersonntags in Excel berechnen kann. Ich habe Ihnen versprochen, etwas mehr dazu zu sagen, wie die Hintergründe der Osterberechnung aussehen.\nIm ersten Kirchenkonzil im Jahr 325 n. Chr. wurde festgelegt, dass der Ostersonntag immer auf den ersten Sonntag nach dem ersten Vollmond des Frühlings an oder nach dem Frühlingsanfang fallen soll.\nZu diesem Zeitpunkt war eine exakte astronomische Berechnung von Vollmonden nicht möglich. Daher wurde das Osterfest zyklisch berechnet. Die Berechnungsmethoden waren zwischen den einzelnen Kirchen umstritten und so wurde Ostern je nach Region in selben Jahren an unterschiedlichen Terminen gefeiert. Hinzu kamen unterschiedliche Kalender, astronomische Ungenauigkeiten und andere Schwierigkeiten.\nPapst Gregor XIII. reagierte mit einer Kalenderreform und ließ 10 Tage streichen. Auf den 4. Oktober 1582 folgte sofort der 15. Oktober 1582. Dadurch wurden die beiden Jahre (astronomisch und kalendarisch) "gleichgeschaltet".\nGleichzeitig wurde auch der Schalttag 29. Februar für die Schaltjahre eingeführt, damit die beiden Systeme auch weitgehend synchron bleiben konnten. Im Gregorianischen Kalender (den wir heute immer noch verwenden) ist es aber immer noch kompliziert, das Datum des ersten Vollmondes nach Frühlingsbeginn am 21. März zu finden. Während früher mit langen Listen von Zahlen und Codes gearbeitet werden musste, entwickelte der Mathematiker Gauß eine Formel zur Berechnung.\nWenn Excel Fronleichnam feiert\nChristi Himmelfahrt in Excel berechnen


Claudia Obert: Sie offenbart ihren größten Wunsch! - "Ich würde gern ein Kind adoptieren!"\nSie ist eine Ikone im deutschen Trash-TV: Claudia Obert, 60! In zahlreichen Reality-Formaten brachte sich die Fernsehzuschauer mit ihrer besonderen Art zum Schmunzeln. Heute (24.09.) wird die Boutique-Inhaberin 60 Jahre alt. Anlässlich ihres runden Geburtstages gab sie ein Interview und enthüllte herzzerreißende Details über ihr Leben.\n24.09.2021, 20:05 Uhr\nClaudia Obert wird 60 Jahre alt!\nPünktlich zu ihrem Geburtstag gibt sie ein Interview, in welchem sie eine traurige Beichte ablegt ...\n... und ihren größten Wunsch verrät.\nClaudia Obert: Traurige Offenbarung\nClaudia Obert ist aus dem deutschen Trash-TV nicht mehr wegzudenken. 2010 war sie zum ersten Mal im Fernsehen zu sehen - und zwar auf den Teleshopping-Kanälen. Dort warb sie für ihre Luxuswaren, die sie auch in ihren beiden Läden in Hamburg und Berlin verkauft. Im Jahre 2012 nahm sie dann an der VOX-Show "Das perfekte Promi-Dinner" teil. Es folgten diverse Reality-Formate wie beispielsweise "Promi Big Brother", "Promis unter Palmen" und zuletzt "Kampf der Realitystars". Anfang 2021 hatte die Unternehmerin sogar ihre eigene Sendung. Bei "Claudias House of Love" suchte sie die große Liebe - leider vergeblich. Heute (24.09.) wird die Reality-TV-Teilnehmerin 60 Jahre alt. Die "Bild" hat anlässlich ihres runden Geburtstages mit ihr ein Interview geführt. Neben Fragen über Männer und ihre Sexualität, kommt auch das Thema Kinder zur Sprache. Hier macht Obert ein trauriges Geständnis:\nIch war mit 17 schwanger, hab das Kind aber verloren.\nDamit enthüllt die Trash-Queen ein dunkles Detail in ihre Vergangenheit. Doch Claudia Obert lässt sich von nichts unterkriegen und geht trotzdem fast immer mit einem Lächeln durchs Leben.\nMehr über Claudia Obert:\nClaudia Obert: Das ist ihr größter Wunsch!\nDie Wahl-Hamburgerin lüftet in ihrem "Bild"-Interview anlässlich ihres Geburtstages das ein oder andere Geheimnis. Auch ihren größten Wunsch enthüllt sie in dem Gespräch. Dieser hat sehr viel mit ihrer traurigen Offenbarung über ihre Fehlgeburt zu tun, denn sie verrät:\nIch würde gern ein Kind adoptieren!\nEin sehr großer Wunsch, der einige Hürden mit sich bringt. Heute lässt Claudia jedenfalls erst einmal die Korken knallen. Im Interview verrät die 60-Jährige wo und mit wem sie ihren Ehrentag feiern will:\nAuf Mallorca bei "Love Island" mit Sylvie Meis und Freundinnen.\nNa dann, Prost, liebe Claudia!


modelleisenbahn-ankauf.com: Roco Sammler\nModellbahn Sammler Roco München Stuttgart Frankfurt Ulm Köln\nLokomotiven und Wagen des Herstellers Roco im Maßstab 1:87 stehen für hochwertige Qualität aus Österreich. Das Unternehmen aus Österreich gehört bis heute zu den größten Modelleisenbahn Herstellern in Europa.\nInsbesondere die Modellbahn Loks werden regelmäßig von Roco mit zahlreichen Zurüstteilen ausgeliefert. Dies hat für mich als Modelleisenbahnsammler den besonderen Reiz, da man hiermit individuell seine Rocco Lokomotiven und Züge nach seinem persönlichen Geschmack ausrüsten kann.\nDaneben bin ich ein großer Fan der Roco Waggons, die trotz Ihres oft leichten Gewichts eine gute Spurtreue zeigen und auch in puncto Detailgenauigkeit nicht den Vergleich mit anderen Modelleisenbahnen scheuen müssen.\nSie haben eine Roco Modelleisenbahn und möchten diese verkaufen? Bitte wenden Sie sich vertrauensvoll an mich.


news.ch - Chris Evans: «Ich bin schuldig» - People, Kino, Boulevard\nChris Evans: «Ich bin schuldig»\npubliziert: Samstag, 9. Apr 2011 / 10:58 Uhr\nChris Evans sollte seine Oma häufiger anrufen.\nSchauspieler Chris Evans wird aufgrund seiner irischen Wurzeln oft von Schuldgefühlen geplagt.\nChris Evans (29) hat oft ein schlechtes Gewissen und macht seine katholische Erziehung dafür verantwortlich. Der Filmdarsteller ('The Losers') hat oft Schuldgefühle und kann eine lange Liste von Dingen angeben, wegen denen er sich schuldig fühlt - auch zu lange im Bett bleiben zählt dazu.\n«Also, ich habe mal jemanden umgebracht. Aber verrate es niemandem», lachte der Star im Interview mit der britischen Ausgabe der 'Cosmopolitan'. «Wofür fühle ich mich schuldig? Es gibt da eine Liste. Ich sollte mehr lesen, ich sollte früher aufstehen.»\nEvans hat sowohl italienische als auch irische Vorfahren und wuchs in einer katholischen Umgebung auf, die von ihm erwartete, seine Sünden regelmässig zu beichten.«Ich bin zur Hälfte Ire und deswegen habe ich ein grosses katholisches Schuldbewusstsein», verriet er.\n< Der talentierte Akteur führt ein hektisches Leben im Showbusiness und reist viel durch die Welt, um Filme zu drehen oder die Werbetrommel zu rühren. Dementsprechend fehlen ihm oft die Möglichkeiten für Freizeitaktivitäten, wie sportliche Betätigung oder mit seiner Familie in Kontakt zu sein.\n«Ich sollte meine Oma öfter anrufen, ich sollte öfter in die Kirche gehen, ich sollte mehr Yoga machen, ich sollte weniger Süsses essen, ich sollte öfter Nachrichten schauen», gab Chris Evans zu.\nChris Evans: Ruhm macht ihm Angst\nSchauspieler Chris Evans fürchtet, ... mehr lesen\nSchauspieler Chris Evans liebt seinen ... mehr lesen\nSchauspieler Chris Evans kann die Finger nicht von komplizierten Frauen lassen, denn er findet diese besonders heiss. mehr lesen\nRegisseur: Tennessee (Buch) Williams, Jodie Markell - Actors: Bryce Da ...\nRegisseur: Paul McGuigan - Actors: Camilla Belle, Djimon Hounsou, Joel ...\nCAPTAIN AMERICA SCHI ...\nDer Captain America Flaschenöffner ist magnetisch und dem legendären S ...\nFANTASTIC FOUR 2 - R ...\nRegisseur: Tim Story - Actors: Jessica Alba, Chris Evans, Ioan Gruffud ...\nSCOTT PILGRIM GEGEN ...\nRegisseur: Edgar Wright - Actors: Michael Cera, Alison Pill, Mark Webb ...\nNach weiteren Produkten zu "Chris Evans" suchen\nwww.schuldgefuehle.ch www.werbetrommel.swiss www.cosmopolitan.com www.betaetigung.net www.nachrichten.org www.schuldgefuehlen.shop www.showbusiness.blog www.dementsprechend.eu www.schauspieler.li www.filmdarsteller.de www.schuldbewusstsein.at


Parteien - Schwerin - Grüne planen vorzeitige Vorstandswahl - Politik - SZ.de\nParteien - Schwerin - Grüne planen vorzeitige Vorstandswahl\nParteien - Schwerin:Grüne planen vorzeitige Vorstandswahl\nSchwerin (dpa/mv) - Wegen interner Unstimmigkeiten ziehen die Grünen Mecklenburg-Vorpommern ihre Vorstandswahl vor. Statt im November soll schon im August gewählt werden, sagte Parteichefin Ulrike Berger am Mittwoch. Bereits im Dezember waren die Vorstandsmitglieder Jana Klinkenberg, Anne Shepley und Frederike Peters aus der neunköpfigen Führungsmannschaft ausgetreten. Bei der kommenden Vorstandssitzung am 6. Februar sollen die Pläne beschlossen werden, sagte Berger. Zuvor hatte der NDR darüber berichtet.\nDie Grünen haben gute Chancen im kommenden Jahr wieder in den Landtag einzuziehen. Nach einer Forsa-Umfrage aus der Vorwoche würden 13 Prozent die Partei wählen, 2016 verpassten die Grünen mit 4,8 Prozent knapp den Einzug in den Landtag. Zuvor waren sie 2011 erstmals ins Landesparlament eingezogen.


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5 vor 10: Bankenunion, EZB, Kinder, Plagiate, Chinesen | INSM Blog\n← 5 vor 10: Wachstumsgrenzen, Alltagsökonomie, Nahrungsmittelkrise, WTO-Erweiterung, Eurokrise\tPlatz 7: (Ver)antwort(ung) für die soziale Marktwirtschaft →\t-\tLinktipps\t5 vor 10: Bankenunion, EZB, Kinder, Plagiate, Chinesen\n1. “Unsere Entschlossenheit wird unterschätzt”\n(handelsblatt.com, José Manuel Barroso)\nDer Präsident der EU-Kommission, José Manuel Barroso, hält an den Plänen für eine Bankenunion fest. Sie sei Teil eines Pakets, das zu einer neuen wirtschaftlichen, fiskalischen und politischen Union führe, schreibt Barroso im Handelsblatt: “In der EU ist ausreichend politischer Wille vorhanden, alles Notwendige zu tun, um den Euro zu schützen, weil die Zukunft der Einheitswährung auch die Zukunft der europäischen Integration bestimmen wird.”\n2. Streit um die Rolle der EZB – was jetzt notwendig ist\n(oekonomenstimme.de, Gunnar Graf und Olaf Schlotmann)\nDie EZB wird vermutlich bald wieder Staatsanleihen der Krisenländer kaufen, zumindest deuteten letzte Aussagen von EZB-Präsident Mario Draghi darauf hin. Gunnar Graf und Olaf Schlotmann warnen vor diesem Schritt. Vielmehr sollten sich die Krisenländer weiterhin über EFSF/ESM finanzieren. Allerdings schlagen die Ökonomen hier eine Änderung vor: Die hoch verschuldeten Staaten sollten über die Rettungsschirme keine niedrigeren Zinsen bekommen als auf dem normalen Markt. Die Zinsmarge, die so an die EU-Instrumente fließt, sollte dann zur Schuldentilgung verwendet werden.\n3. Kinder sind keine Gummibärchen\n(fazitblog.de, David Domeij, Paul Klein und Almut Balleer)\nDie Diskussion um das Betreuungsgeld rückt die Frage in den Vordergrund: Wie stark sollte sich der Staat einmischen, wenn es um die Betreuung von Kindern geht? Professoren der RWTH Aachen, der Stockholm School of Economics und der Simon Fraser University in Kanada argumentieren: Wenn Väter oder Mütter bei ihren Kindern zuhause bleiben, ist das Privatsache. Wenn die Kinder aber außerhalb betreut werden, sollte der Staat mit Subventionen helfen.\n4. Warum Plagiate einer Firma helfen können\n(freakonomics.com, Kal Raustiala und Chris Sprigman, englisch)\nGefälschte Adidas-Schuhe oder nachgemachte Louis-Vuitton-Taschen: Plagiate bekannter Markenprodukte sind ein lukratives Geschäftsfeld. Es profitieren aber nicht nur die Produktfälscher: Studien zeigen, dass auch die Hersteller der Original-Produkte indirekt mitverdienen – für sie sind die Plagiate eine “sehr effektive und kostenlose Werbung”.\n5. Wie man sich in China täuschen kann\n(ftd.deftd.de, Minxin Pei)\nIntelligent und entscheidungsfreudig – so beurteilen westliche Topmanager gerne chinesische Politiker. Die Bevölkerung jedoch habe eine ganz andere Meinung über seine Führung, schreibt der Politikwissenschaftler Minxin Pei. Die Chinesen halten ihre Staatslenker nämlich für egoistisch, korrupt und inkompetent – und laut Pei haben sie mit dieser Einschätzung auch vollkommen Recht. Westliche Topmanager sollten deswegen vorsichtig sein, wenn sie von chinesischen Politikern schwärmen. Denn: “Dass sie Qualität und Effektivität der chinesischen Beamten loben, wird von der Kommunistischen Partei häufig so ausgelegt, als würde das Ausland ihre Politik und die Legitimität gutheißen – selbst wenn es jeder gewöhnliche Chinese besser weiß.”\nVeröffentlicht in: Linktipps and tagged Bankenunion, Chinesen, EZB, Kinder, Plagiate. Bookmark setzen permalink.\n← 5 vor 10: Wachstumsgrenzen, Alltagsökonomie, Nahrungsmittelkrise, WTO-Erweiterung, Eurokrise\nPlatz 7: (Ver)antwort(ung) für die soziale Marktwirtschaft →


Der Mann, der den ÖFB retten soll: Marcel Koller | austrianstars\nDer Mann, der den ÖFB retten soll: Marcel Koller\nMarcel Koller freut sich auf die neue Aufgabe in Österreich. (c) Fotomontage: VfL Bochum, migglpictures.at\nOBERWART. Groß war die Überraschung unter den Fußballfans hierzulande, als der ÖFB Marcel Koller im Oberwarter Messegelände als neuen Teamchef präsentierte. Der Schweizer gilt als absoluter Fußballfachmann, zuletzt war er bei seinen Stationen in Deutschland aber eher mäßig erfolgreich. Nach drei Saisonen beim VfL Bochum trennte sich die Vereinsleitung im September 2009 „aus verschiedenen Gründen“ von Koller. Seitdem war der bald 51-Jährige auf Arbeitssuche. Bis Leo Windtner und Co. anklopften …\nDas ist Marcel Koller:\nGeboren am 11. November 1960 in Zürich (Schweiz).\nDer (nur) 1,73 cm große Koller kickte als Spieler (vorwiegend) im defensiven Mittelfeld.\nIn der Schweiz gilt er als Ikone: in seiner aktiven Karriere gewann er sieben Mal die Meisterschaft, weitere fünf Mal durfte er über den Pokalsieg jubeln – jeweils mit dem Schweizer Kultklub Grasshoppers Zürich. Seine einzige Profistation übrigens.\nFC Wil (CH; 1997 – 1999)\nFC Sankt Gallen (CH; 1999-2002)\nGrasshoppers Zürich (CH; 2002-2003)\n1. FC Köln (D; 2003-2004)\nVfL Bochum (D; 2005-2009)\nGrasshoppers Zürich (CH; 1978–1996)\nSchlagwörter: öfb, fc wil, grasshoppers zürich, leo windther, marcel koller, teamchef, vfl bochum\n« 4.10.2011: „Soko Donau: Das schwarze Schiff“\n5.10.2011: Eine Sennerin zum Verlieben »


Philharmoniker musizieren mit den Bürgern\nBad Reichenhall – Die Bad Reichenhaller Philharmoniker rufen auch heute wieder alle Menschen in Bad Reichenhall und Umgebung zum Musizieren auf.\nAm Sonntag um 10.15 Uhr heißt es wieder „Klingendes Bad Reichenhall“. Jeder Bürger kann auf dem eigenen Balkon, im Garten oder durch ein offenes Fenster mitsingen, mit seinem Instrument spielen oder klatschen. Gespielt werden die beiden Volkslieder „Alle Vöglein sind schon da“ und „Wenn alle Brünnlein fließen“, und zwar jeweils alle Strophen.\nHier gibt es die beiden Lieder zum Nachspielen\nAm Ostermontag haben die Reichenhaller Philharmoniker zum ersten Mal zu so einem gemeinsamen Musizieren aufgerufen. Das habe „vielen Menschen eine Freude bereitet“, so Orchestervorstand und Geiger Fred Ullrich: „Wir sehnen uns alle nach Gemeinschaft und nach Musik. Der Erfolg der Aktion zeigt das deutlich.“\nAm 3. Mai soll es noch einmal ein „Klingendes Bad Reichenhall“ geben – zum voraussichtlichen Ende der Kontaktbeschränkungen, so die Philharmoniker.


Dank Becker und Makienok: FC St. Pauli schlägt Hannover 96 | TAG24\nDank Becker und Makienok: FC St. Pauli schlägt Hannover 96\nIm ersten Testspiel der Saison hat der FC St. Pauli Liga-Konkurrent Hannover 96 mit 2:0 geschlagen. Beide Teams offenbarten noch große Probleme.\nHamburg/Hannover - Was für ein Auftakt! Der FC St. Pauli ist mit einem 2:0-Sieg bei Liga-Konkurrent Hannover 96 in die Vorbereitung gestartet. In der leeren HDI Arena erzielten Finn Ole Becker (36. Minute) und Simon Makienok (75.) die Tore für die Kiezkicker.\nAuf den FC St. Pauli und Trainer Timo Schultz (43) wartet noch viel Arbeit. (Archivbild) © Christian Charisius/dpa\nFCSP-Trainer Timo Schultz schickte zu Beginn folgende Elf auf den Platz: Nikola Vasilj, Leart Paqarada, Philipp Ziereis, Jakov Medic, Jonas Wieckhoff, Afeez Aremu, Fin Ole Becker, Christopher Buchtmann, Lukas Daschner, Maximilian Dittgen und Etienne Amenyido.\nDamit standen beim ersten Test der Saison gleich drei Neuzugänge in der Startelf.\nDie Kiezkicker kamen gut in die Partie und besaßen durch Daschner (4. und 11. Minute) sowie einen Freistoß von Paqarada (13.), der vom Innenpfosten wieder zurück ins Feld sprang, die ersten großen Chancen.\nFC St. Pauli St.-Pauli-Kapitän Philipp Ziereis vor Saisonstart: "Die Liga ist einfach geil dieses Jahr"\n96 ließ sich aber nicht lumpen und hatte durch Ex-Kiezkicker Marvin Duksch (16. und 17.) und Velir Sulejmani (16.) ebenfalls dicke Möglichkeiten.\nBeiden Mannschaften war in dieser Phase des Spiels der frühe Zeitpunkt in der Vorbereitung deutlich anzumerken. Abstimmungs- und Passschwierigkeiten beherrschten das Geschehen.\nDie Schultz-Elf zeigten weiterhin gute Ansätze und erarbeitete sich ein Chancenplus. Folgerichtig fiel schließlich nach 36 Minuten die Führung für St. Pauli.\nBecker spielte am Sechzehner Doppelpass mit Daschner, behielt vor 96-Keeper Martin Hansen die Nerven und schob locker zum 1:0 ein. Eine tolle Kombination und ein schön herausgespieltes Tor!\nBis zur Halbzeit passierte vor beiden Torhütern nicht mehr viel, sodass die Gäste aus Hamburg mit der Führung in die Halbzeit gingen.\nSo startete der FC St. Pauli in die Partie gegen Hannover 96\nSo begann Hannover 96 das Testspiel gegen den FC St. Pauli\nSimon Makienok macht den Deckel drauf\nSimon Makienok (30) erzielte das 2:0 für die Kiezkicker. (Archivbild) © Axel Heimken/dpa\nFür die zweiten 45 Minuten schickte Coach Schultz eine fast komplett veränderte Elf auf den Rasen im einstigen Niedersachsenstadion: Dennis Smarsch, Lars Ritzka, Marvin Knoll, Adam Dzwigala, Luca Zander, Wieckhoff, Rico Benatelli, Max Brandt, Luis Coordes, Daniel-Kofi Kyereh, Guido Burgstaller.\nSt. Pauli hatte zu Beginn der zweiten Hälfte Probleme ins Spiel zu finden und hatte Glück, als der zur Halbzeit eingewechselte Sebastian Kerk für die Roten frei vor Smarsch den Ausgleich liegen ließ (55.).\nNach 64 Minuten brachte Schulz Sebastian Ohlsson für Wiekchoff, der sich bei einem Zweikampf verletzte, und Simon Makieniok für Coordes.\nDas Spiel plätscherte weiter vor sich hin. Beide Teams offenbarte im Spiel große Schwächen.\nSt. Pauli nutzte in der 75. Minute aber eine der wenigen Chancen zum 2:0. Burgstaller kam links im Strafraum an den Ball, passte quer vor das Tor, wo Makieniok nur noch einzuschieben brauchte.\nHannover schlug allerdings fast im Gegenzug zurück. Nach einer Standardsituation kam Marcel Franke frei zum Kopfball, der aber auf dem Tornetz landete.\nVon beiden Seiten kam in der Folge nicht mehr fiel, sodass St. Pauli locker den Sieg über die Runden brachte. Ein gelungener Auftakt mit einem guten Ergebnis für Trainer Schultz und seine Mannschaft. Dennoch wartet viel Arbeit auf alle Beteiligten.\nFür die Kiezkicker geht es am Montag ins Trainingslager nach Herzlake, zwei Testspiele gegen BW Lohne und den PEC Zwolle anstehen.


Dem Soline sein Blog » Blog Archive » Neues LNG auf Insel Krk geplant\n« Drogenkuriere am Grenzübergang Pasjak\nIstrien: Jachttourismus 2011 hat begonnen »\nNeues LNG auf Insel Krk geplant\nIm Oktober 2007 ist von einem internationalen Konsortium, bestehend aus den Unternehmen OMV Gas & Power GmbH, E.ON Ruhrgas, Total, RWE Transgas und Geoplin, in Zagreb das Unternehmen Adria – LNG d.o.o. gegründet worden\nSinn und Zweck dieser Gründung war der Bau eines LNG-Terminals, in Omišalj auf der Insel Krk in Kroatien.\n2009 ist das Unternehmen RWE Transgas, welches mit 17 % an diesem Projekt beteiligt war, aus der Gesellschaft ausgeschieden und hat seine Anteile verschiedenen kroatischen Unternehmen zur Übernahme angeboten. In der Öffentlichkeit ist der Eindruck erweckt worden, dass durch diesen Ausstieg das Projekt nicht gefährdet ist.\nVon den 17 % Anteil der RWE Transgas haben der kroatische Energiekonzern INA d.d. und das Unternehmen Plinacro d.d., 11 % der Anteile am 1.6.2010 übernommen.\nAm 19.6.2010 wurde mitgeteilt, dass dieses Projekt zunächst einmal gestoppt wurde.\nDie Planung für den Bau einer solchen Anlage scheint man noch nicht ganz aufgegeben zu haben, wie hier zu lesen ist.\nNeben dem Unternehmen Adria-LNG d.o.o. ist am 1.6.2010 das Unternehmen LNG Hrvatska d.o.o., beim Handelsgericht in Zagreb in das Firmenregister eingetragen worden. Gesellschafter sind mit je 50 % Anteil die staatlichen Unternehmen Hrvatska Elektroprivreda d.d. und Plinarco d.o.o. Damit bestehen zwei Unternehmen, die sich mit der Planung dieser Anlage beschäftigen.\nDieser Eintrag wurde am Montag, den 2. Mai 2011 um 09:13 Uhr erstellt und ist in der Kategorie Linkhinweise, Wirtschaft zu finden. Du kannst die Kommentare zu diesen Eintrag durch den RSS 2.0 Feed verfolgen. Du kannst einen Kommentar schreiben, oder einen Trackback auf deiner Seite einrichten.


Digitaltechnik » Booster und Rückmelder\nH0-Modellbahnforum.de - das Forum mit der Forumbahn! » Technik und Steuerung von Fahrzeugen und Anlage » Digitaltechnik » Booster und Rückmelder\n#1 | Booster und Rückmelder 21.02.2015 17:26 (zuletzt bearbeitet: 21.02.2015 17:26)\nich bin bei der Verkabelung meiner Anlage auf ein kleines aber feines Problem gestoßen. Zum Einstz kommt bei mir die IB 2, Booster Power 4 und die Rückmeldemodule 63320 von Uhlenbrock. Die Verkabelung ist soweit klar, Anlage in zwei Stromkreise eingeteielt. An RM kommen die zu überwachende Abschnitte ( 1-8 ), Anschluß Digitalspannung an die IB 2, im Boosterbereich an den Booster. Wenn nun aber ein Rückmeldemodul von der Zentrale und vom Booster genutzt werden soll, wo schließe ich die Digitalspannung vom Rückmeldemodul an?\nFür die Antworten in voraus vielen Dank.\n#2 | RE: Booster und Rückmelder 22.02.2015 12:24\nZitat von Bahner64 im Beitrag #1\n(...)Wenn nun aber ein Rückmeldemodul von der Zentrale und vom Booster genutzt werden soll, wo schließe ich die Digitalspannung vom Rückmeldemodul an?\nEin Rückmeldemodul wird nicht von IB oder Booster "genutzt", sondern es schleift den Digitalstrom zum Gleis durch, um über Last Belegung zu detektieren und diese dann über das Loconet an die Zentrale zu melden.\nDu kannst entweder bis zu 8 Gleisabschnitte anschließen, die von der IB gespeist werden oder bis zu 8 Gleisabschnitte, die zum Booster gehören. Etwas anderes ist nicht möglich.\n#3 | RE: Booster und Rückmelder 22.02.2015 16:26\nDanke Oliver für die Antwort. Hat mir sehr geholfen.\nSignale mit Digitalen Bausteinen und Betrieb im Bahnhof » « bei piko lok funktioniert das Licht nicht, woran liegt das?


Ankunft der mobilen Katastrophenhilfe-Zentren in Turner und Hutchinson County | FEMA.gov\nPIERRE, SD – Der Bundesstaat South Dakota und die Federal Emergency Management Agency (Bundesbehörde für Katastrophenschutz) schicken mobile Katastrophenhilfe-Zentren in die Landkreise Turner und Hutchinson, um Einzelpersonen und Unternehmen persönliche Unterstützung zu bieten, die von den schweren Winterstürmen und Überflutungen von Mitte März bis Ende April 2019 Verluste Erlitten haben.\n15. bis 18. Juli (Montag bis Donnerstag)\n22. bis 25. Juli (Montag bis Donnerstag)\n140 Euclid St., Olivet, SD\nÖffnungszeiten beider Zentren von 9:00 Uhr bis 18:00 Uhr Ortszeit.\nPersonen können ein beliebiges Zentrum besuchen, um Hilfe zu erhalten. Verwenden Sie die FEMA-Mobile-App, oder besuchen Sie www.fema.gov/DRC , um mehr über festeStandorte der Zentren zu erfahren.\nDer erste Schritt zur Katastrophenhilfe besteht in der Registrierung bei FEMA. Sie können dies wie folgt erledigen.\nPersönlich im Katastrophenhilfe-Zentrum\nGehen Sie online zu DisasterAssistance.gov oder DisasterAssistance.gov/es (for Spanish).\nRufen Sie bis auf Weiteres die Katastrophenhilfe-Beratungsstelle unter 800-621-3362 oder 800-462-7585 (Eingabetelefon) jederzeit von 7:00 Uhr bis 23:00 Uhr Ortszeit, sieben Tage pro Woche an. Mehrsprachige Bediener stehen ebenfalls zur Verfügung.


Baden-Powell, Begründer der Pfadfinderbewegung\nRobert Stephenson Smyth Baden-Powell (später: Lord of Gilwell) wird am 22.02.1857 geboren. Während des Burenkrieges (1899 - 1902) befehligt er die britische Garnison der belagerten Stadt Mafeking (heute Südafrika). Jungen werden dort als Kundschafter, Boten und Helfer eingesetzt. Baden-Powell fasst den Plan, seine Erkenntnisse im Zusammenleben mit diesen Jungen auch in Friedenszeiten nutzbringend anzuwenden.\nZu Beginn des 20. Jahrhunderts schreibt er einige Bücher über seine Erlebnisse und Erziehungsgedanken, die in England großen Anklang finden. Ende Juli 1907 führt er mit 26 Jungen das erste Lager auf Brownsea Island (GB) durch.\n1908 wird die Zentrale der Boy Scouts (Pfadfinder) eröffnet und Ende des gleichen Jahres haben sich in Großbritannien 60.000 Pfadfinder als Mitglieder eingeschrieben. 1909 findet im Kristallpalast in London ein Treffen statt, an dem auch einige Mädchengruppen teilnehmen.\n1910 kommt es zur Bildung der ersten Pfadfinderinnenorganisation. Die internationale Pfadfinderbewegung breitet sich fortan, trotz Behinderung durch den Zweiten Weltkrieg, immer weiter aus.\nBaden-Powell hat diesen Brief für seine Pfadfinder hinterlassen, damit er nach seinem Tod veröffentlicht wird.\nwenn Ihr jemals eine Aufführung von "Peter Pan" gesehen habt, dann erinnert ihr euch sicherlich daran, wie der Piratenchef jedes Mal seinen Abschiedsbrief geschrieben hat, aus Angst davor er könnte sich seine Probleme nicht mehr von der Seele reden, wenn seine Zeit gekommen ist. Mir geht es ähnlich und deshalb mache ich es genauso, obwohl ich in diesem Augenblick nicht im Sterben liege. Ich nutze diese Tage, weil ich euch einen Abschiedsgruß hinterlassen möchte.\nDenkt daran, dass es das Letzte Mal ist, das ihr von mir hört, also denkt gut über das nach was ich schreibe.\nIch hatte ein sehr glückliches Leben und ich wünsche jedem von euch, dass sein Leben genauso glücklich verläuft wie meines.\nIch glaube, dass Gott uns in diese fröhliche Welt gesetzt hat, damit wir glücklich sind und unser Leben genießen. Aber Glück kommt weder durch Reichtum, noch durch Erfolg im Beruf, geschweige denn durch Unnachgiebigkeit.\nEin erster Schritt zum Glück ist jedoch in jungen Jahren gesund und kräftig zu werden, damit ihr als Erwachsener euer Leben nutzen und genießen könnt.\nWenn ihr die Natur erkundet werdet ihr auf viele schöne und wundervolle Dinge stoßen die Gott auf dieser Welt geschaffen hat, damit ihr sie genießen könnt. Seit zufrieden mit dem, was ihr habt und macht das Beste daraus. Ihr solltet das Leben immer von seiner heiteren Seite betrachten und nicht von der Düsteren.\nAber die einzige Möglichkeit selbst wirklich glücklich zu werden besteht darin, anderen Menschen Freude zu bereiten. Versucht es und verlasst die Welt etwas besser als ihr sie vorgefunden habt und wenn eure Zeit gekommen ist, dann könnt Ihr glücklich sterben, mit dem guten Gefühl unter keinen Umständen Zeit verschwendet zu haben, sondern immer euer Bestes gegeben zu haben.\nSeid "Allzeit bereit" glücklich zu leben und zu sterben – Haltet euch unaufhörlich an euer Pfadfinderversprechen, auch wenn ihr älter werdet – und Gott wird euch dabei helfen.\nDiese Nachricht war undatiert, wurde aber mit großer Wahrscheinlichkeit vor 1929 geschrieben, da sie mit "Robert Baden-Powell" und nicht mit "Baden-Powell of Gilwell" unterschrieben ist. Lady Baden-Powell sagte, dass sie diesen Brief in einem Umschlag, adressiert an "Für die Pfadfinder", zusammen mit anderen Papieren in einem Umschlag mit der Aufschrift "Für den Fall meines Todes" auf allen ihren Reisen dabei hatten.


\tverkaufsoffene Sonntage | Antenne Düsseldorf\nDossier: verkaufsoffene Sonntage\nDie Feuerwehr hier in Düsseldorf wird sich neu aufstellen und soll in Zukunft noch regelmäßiger schneller vor Ort sein, wenn Hilfe gebraucht wird. Das steht so im neuen „Brandschutzbedarfsplan“, der…\nVerkaufsoffene Sonntage im Januar und März: Gewerkschaft ver.di will wohl nicht klagen\nIm kommenden Jahr (2019) wird es hier in Düsseldorf zunächst zwei verkaufsoffene Sonntage geben. Beide finden parallel zu großen Messen statt. Im Januar ist das die Messe Boot und im…\nRathaus: Politiker sprechen über verkaufsoffenen Sonntage\nWann können wir im kommenden Jahr (2019) in Düsseldorf an einem Sonntag einkaufen. Einen ersten Fingerzeig werden wir heute Nachmittag im Rathaus bekommen. Dann wollen die Ordnungs- und Verkehrspolitiker der…\nWeniger verkaufsoffene Sonntage in Düsseldorf\nIn diesem Jahr wird es in Düsseldorf weniger verkaufsoffene Sonntage geben als ursprünglich geplant. Einen für November vorgesehenen Termin hat der Stadtrat kurzfristig wieder von der Liste gestrichen: Wohl aus…


Die Schüler bekommen Tipps zum Gewichtheben. (Foto: Realschule)\nIm Zuge der Kooperation der Realschule Mengen mit der Abteilung Gewichtheben des TV Mengen haben die Trainer Markus Waldraff (TV Mengen) und Peter Immesberger (Landestrainer BadenWürttemberg aus Bruchsal) eine Sportstunde bei den Sechstklässlern übernommen.\nDen Schülern wurde gezeigt, wie vielfältig das Training beim Gewichtheben sein kann. Von Geschicklichkeitsspielen über Koordinations- und Kooperationsübungen bis hin zu den typischen Kraftübungen war alles dabei, sodass die Schüler das breite Spektrum des Gewichthebens erfahren konnten. Peter Immesberger, der 1988 in Calgary bei den Olympischen Spielen die Bronzemedaille gewann und extra für diese Doppelstunde in der 6. Klasse nach Mengen kam, und Markus Waldraff, der schon seit Jahrzehnten das Gewichtheben in Mengen erfolgreich leitet, verstanden es, die Jugendlichen durch trainingspraktische Tipps zu motivieren und das Interesse bei den Schülern für ihren Sport zu wecken.\nFür die Schüler war es natürlich etwas Besonderes, von einem Medaillengewinner bei Olympia unterrichtet zu werden. Kaum verwunderlich war, dass die Schüler überaus diszipliniert und konzentriert zu Werke gingen.\nAm Schluss der Stunde lud Markus Waldraff die Schüler zu einem kostenlosen Schnuppertraining ein und verwies darauf, welche positiven Nebenwirkungen in Sachen Gesundheit und Koordination seine Sportart liefert.


Klimaanlage entsorgung. Wir demotieren und entsorgen Ihre Klimaanlage und Kuhlsysteme. Umweltfreundlich - schnell - fachmannisch.\nHome » Entrümpelung von Firmenräumen » Klima- und Kühlanlagen\nDemontage und Entsorgung von Klima- und Kühlanlagen\nIT-Recycling entsorgt Ihre Klimaanlage – schnell und umweltfreundlich. Außer Klimaanlagen demontieren und entsorgen wir Kühlanlagen aller Art. Nehmen Sie jetzt Kontakt mit uns auf, wir machen Ihnen gern ein Angebot. In der Regel können wir Ihnen ohne Besichtigung vor Ort mitteilen, was die Demontage und Entsorgung Ihrer Klimaanlage kosten.\nDemontage und Entsorgung von Klimaanlagen – schnell, problemlos und umweltfreundlich\nIT-Recycling ist Spezialist für die Entsorgung von Klimaanlagen und von Kühlanlagen aller Art und Größe. Wir haben sehr viel Erfahrung auf diesem Gebiet und wissen daher genau, was wir tun. Die Entsorgung von Klimaanlagen erfolgt immer mit dem obligatorischen STEK*-Zertifikat. Die Kühlflüssigkeit lassen wir von unserem zertifizierten Geschäftspartner abpumpen. In dem Video wird deutlich, dass man diese Arbeit wirklich einem Kühltechniker überlassen sollte. Zur Entsorgung einer Kühlanlage gehört immer auch die Entsorgung des Kondensators, der sich meist auf dem Dach des Gebäudes befindet. Wir sorgen dafür, dass der Kondensator sicher vom Dach geholt wird, ohne dass Schäden am Teerdach entstehen. Auf dem Foto sehen Sie, wie ein Kondensator von einem Fabrikdach heruntergeholt wird.\n* niederländische Stiftung Emissionsprävention Kältetechnik\nNur wenige Schritte und schon sind Sie Ihre alte Klima- oder Kühlanlage los\nVereinbaren Sie zunächst mit IT-Recycling einen Termin für eine Besichtigung. Das können Sie ganz bequem online erledigen. Wir sehen uns Ihre Kühlanlage dann bei Ihnen vor Ort an. Wir kontrollieren das Logbuch und wie viel von welchem Kühlmittel sich in der Anlage befindet. Zudem prüfen wir, wo der Kondensator steht und welche Möglichkeiten es gibt, ihn herunterzuholen. Dank unserer 20-jährigen Erfahrung mit der Demontage und Entsorgung von Klima- und Kühlanlagen können wir Ihnen oft schon direkt bei der Besichtigung sagen, welche Kosten auf Sie zukommen. Wenn Sie unser Angebot angenommen haben, vereinbaren wir einen Termin für die Entsorgung der Klimaanlage. Bei der Demontage sind mindestens 2 Fachleute und ein Kühltechniker anwesend. Der Techniker pumpt zuerst die Kühlflüssigkeit ab und macht dann die dementsprechende Eintragung im Logbuch. Sobald er fertig ist, demontieren und beseitigen wir die Klimaanlage. Zudem entfernen wir so weit wie möglich die Leitungen. Zum Schluss wird der Kondensator abgekoppelt und vom Dach heruntergeholt. Wenn alles zu Ihrer Zufriedenheit ist, unterzeichnen Sie abschließend das Abnahmeformular.\nDa es für den Handel mit gebrauchten Klima- und Kühlanlagen strenge Umweltauflagen gibt, kaufen wir keine abgeschriebenen Kühlanlagen an. Mit der Demontage und Entsorgung von Klima- oder Kühlanlagen sind daher immer Kosten verbunden.\nWas Sie nach der Demontage und Entsorgung der Klimaanlage tun sollten:\nIT-Recycling demontiert Ihre alte Klimaanlage, das heißt, wir entfernen den Teil im Gebäudeinneren, die (meisten) Leitungen und den Kondensator (den Außenteil). Oftmals sind nach der Beseitigung von Klimaanlagen Restaurierungs- bzw. Malerarbeiten erforderlich. Wichtig ist, dass Sie sich im Vorhinein überlegen, wie die Räume ohne Klimaanlage aussehen werden. Wir empfehlen Ihnen, sich von unserem Partnerunternehmen Marios Malerbetrieb beraten zu lassen: http://mariosschilderwerken.nl/.


Eishockey vor Halbfinale bei Olympia So stark ist Deutschland wirklich | kosmosutbildning.se\nFebr. Deutschland sah bei Olympia zwischenzeitlich wie der sichere Sieger aus. Deutschland hat das Eishockey-Finale der Olympischen Dschungelcamp bei RTL: Die Kandidaten stehen fest – das sagt Vanessa. Das Eishockeyturnier der Herren bei den Olympischen Winterspielen in Pyeongchang Für Deutschland war der Gewinn der Silbermedaille der größte Erfolg in der Geschichte des deutschen Eishockeys und der erste Medaillengewinn. Febr. Silber ist sicher, aber es geht noch mehr: Deutschlands Eishockey-Team kämpft um die Goldmedaille. Im Halbfinale schlug die Auswahl. Es war eine deutsche Glanzleistung an diesem Tag gegen turmhoch favorisierte Kanadier, den Rekord-Weltmeister. Magazine Sport Olympia in Pyeongchang. Deutschlands Eishockey-Nationalmannschaft hat das Olympiafinale von Pyeongchang erreicht. Daraus ergeben sich folgende Gruppierungen:. Update Die deutsche Eishockey-Nationalmannschaft macht gegen Schweden die Sensation perfekt und zieht nach Verlängerung in das olympische Halbfinale ein. Oder wo geht die Reise hin? Sturm setzte seine Erfolgsserie fort:\nEishockey olympia 2019 deutschland Video\nIrre: Kommentator Basti Schwele flippt beim Deutschland Sieg aus Auch Christian Ehrhoff war sich der Dimension der Ereignisse bewusst. Olympische Spiele hinterlassen immer bleibende Eindrücke. Einfach nur geil ;D Verlierer gibts im Finale nicht mehr: Dazu kommt, dass der etwas eigenwillige Turniermodus ein Ausscheiden nach der Gruppenphase automatisch verhinderte. Kanada - Video slots vs reel machines 3: Damals waren die Medaillen über die Endabrechnung einer Sechser-Runde vergeben worden. Casino austria mindestalter Olympische Athleten aus Russland W. Er überlegte einen Moment und sagte dann: Das ist der Schlüssel, dass du so weit kommen kannst. Alle Inhalte Neu Top. Olympische Spiele hinterlassen immer bleibende Eindrücke.\nEishockey olympia 2019 deutschland -\nAber was ist schon normal bei dieser Mannschaft? Gangneung Hockey Centre Kapazität: Die zwölf Teams des Olympischen Eishockeyturnieres wurden in der Vorrunde in drei Gruppen zu je vier Mannschaften eingeteilt. Den historischen Erfolg von Pyeongchang gegen den maligen Weltmeister ermöglichten die Treffer von Brooks Macek Spiel um Platz 3. Alle Kommentare öffnen Seite 1. Das Team auf dem fünften Rang der Setzliste traf dabei auf das zwölftplatzierte, das sechstplatzierte auf das elftplatzierte, das siebtplatzierte auf das zehntplatzierte und das achtplatzierte auf das neuntplatzierte. Körperlich fehlt es ihm noch an Masse. Beide Stadien befinden sich in der Küstenstadt Gangneung. Ihr Kommentar zum Thema. Sie befinden sich hier: Kiel siegt knapp in Leipzig Februar — so wie bei den Spielen in Sotschi — mit zwölf Nationalmannschaften statt. Deutschland verpasst beim Olympischen Eishockey-Turnier in Pyeongchang Gold, gewinnt aber eine historische Silbermedaille. Tobias Blum siegt\n0 Replies to “Eishockey olympia 2019 deutschland”


Didacta 2005: Bildungsportale in Deutschland - Bildung + Innovation - Innovationsportal des Deutschen Bildungsservers\nErschienen am 17.03.2005:\nDr. Friedhelm Schumacher, Gerhard Koch\nImmer mehr Lehrerinnen und Lehrer nutzen das Internet und versorgen sich dort mit Anregungen und Material für ihren Unterricht. Um in der Informationsflut fündig zu werden, nutzen sie für ihre Recherche meist gängige Suchmaschinen wie Google oder Yahoo. Doch die sind meist nicht in der Lage, die Qualität der Angebote zu bewerten. Ertragreicher ist deshalb die Suche über Bildungsportale wie den Deutschen Bildungsserver und die Bildungsserver der Länder. Das sahen auch die Veranstalter des Forum Multimedia 2005 bei der diesjährigen Didacta in Stuttgart so. Sie luden deshalb Dr. Friedhelm Schumacher vom Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht (FWU), beim Deutschen Bildungsserver verantwortlich für den Themenbereich Schule, und Gerhard Koch vom Landesbildungsserver Baden-Württemberg dazu ein, diese Bildungsportale ausführlicher vorzustellen. Der Artikel greift einige Aspekte des gemeinschaftlichen Vortrags auf.\nBekanntlich ist Bildung Ländersache. Als sich in den 90er Jahren mit dem Internet die Informationslandschaft zu ändern begann und das BMBF 1996 die Initiative "Schulen ans Netz" begründete, war man sich gleichzeitig der Notwendigkeit eines Navigators für das deutsche Bildungssystem bewusst - und förderte parallel das Projekt "Deutscher Bildungsserver" an der Humboldt-Universität. Im Jahr 1999 wurde der Bildungsserver dann beim Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung / DIPF als Daueraufgabe angesiedelt. Für den Schulbereich beim Deutschen Bildungsserver zeichnete von Beginn an für die Länder das Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht / FWU verantwortlich. Einbezogen wurde dabei auch das SchulWeb, das schon 1995 an der Humboldt-Universität online gegangen war. Nach und nach entstanden in den einzelnen Bundesländern dann die Landesbildungsserver, deren Träger Landesinstitute, Ministerien, Schulbehörden oder Akademien bzw. Landesinstitute für Lehrerfortbildung sind. Ihrer Aufgabe, moderne Medien in die Schule einzubinden und Lehrern praxisbezogene Materialien für den Unterricht zur Verfügung zu stellen, kommen meist als Redakteure freigestellte Lehrer nach. Sie entwickeln eigene Materialien oder adaptieren Fremdmaterial. Auch das Informationsangebot des Deutschen Bildungsservers wird von Experten, Dokumentaren und Fachredakteuren fachmännisch betreut. Im Unterschied zu den Landesbildungsservern, die meist eigene Inhalte bereitstellen, ist der Deutsche Bildungsserver ein reiner Verweisserver, der empfehlenswerte Inhalte anderer Anbieter über kommentierte Links erschließt - und dabei eben auch ganz ausführlich auf die Inhalte der Landesbildungsserver verweist. Die "Portale zur schulischen Medienbildung" sind ein gutes, aktuelles Beispiel für diese Zusammenarbeit.\nFür Gerhard Koch vom Landesbildungsserver Baden-Württemberg ist das Internet eine unerschöpfliche Fundgrube. Die Unterrichtsmaterialien, die Lehrerinnen und Lehrer dort finden, lesen oder herunterladen können, sind außerordentlich vielfältig: fachliche und fachdidaktische Materialien und Quellen zur Unterrichtsvorbereitung, aufbereitete Unterrichtsmaterialien in den verschiedensten Formen und Formaten (Word, PDF, EXCEL, PPT - Downloads), Internet-Seiten, Medien (Bilder, Videos, Audios ... ), Präsentations- und Dokumentations-Hilfsmittel, z.B. für den handlungsorientierten Unterricht, interaktive Materialien für Lehrer und Schüler und auch E-Learning-Plattformen. Allesamt eignen sich diese Materialien dazu, sie für den eigenen Unterricht zu adaptieren oder nachzuahmen. Und auf den Landesbildungsservern finden sich dazu auch sehr viele Beispiele.\nAuf dem baden-württembergischen Landesbildungsserver finden sich zum Beispiel Übungen zum Bruchrechnen mit Excel-Tabellen. Ein Smiley am Ende jeder Aufgabe zeigt an, ob das errechnete Ergebnis richtig oder falsch ist. Im Unterricht können diese Aufgaben "konventionell" - Schüler üben mit Hilfe dieser Tabellen - oder aber kreativ eingesetzt werden: Schüler erstellen selbst derartige Tabellen. Als "kooperativer Content-Server" mit den Arbeitsschwerpunkten Pädagogik, Didaktik und Fachinhalte gibt der baden-württembergische Landesbildungsserver Hilfestellung bei der Integration moderner Medien in den Unterricht aller Fächer und aller Schularten. Dazu stellt er das entsprechende Material und die notwendigen Informationen bereit. Und das Unterrichtsmaterial selbst ist vorher sogar unter authentischen Bedingungen von Lehrerinnen und Lehrern vor Ort erprobt worden.\nIn learn:line, dem Landesbildungsserver Nordrhein-Westfalen, der beim Landesinstitut für Schule, Soest, angesiedelt ist, findet sich ein weiteres schönes Beispiel für das gelungene Interagieren mit Hilfe der Neuen Medien. Im Buchbasar "Hier sind eure Bücher" werden Kinder- und Jugendbücher von den Kindern und Jugendlichen selbst altersgerecht vorgestellt.\nEine Camera Obscura kann mit seinen Schülerinnen und Schülern nachbauen, wer den Brandenburgischen Bildungsserver vom Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) Brandenburg in Ludwigsfelde anklickt. Er hält im Rahmen einer ganzen Unterrichtseinheit die Bauanleitung zu diesem optischen Gerät bereit. Ein schönes Beispiel also für die Verknüpfung eines physikalischen und künstlerischen Themas in der 9. Jahrgangsstufe - die Camera Obscura als Thema im Unterricht.\nBildungsportale wie der Deutsche Bildungsserver und die Landesbildungsserver sind, um noch einmal Gerhard Koch zu zitieren: Fachportale für Experten im Bildungsbereich. Und Lehrer - aber nicht nur sie - sind solche Experten, die in diesen unerschöpflichen Fundgruben noch sehr viele wertvolle Schätze bergen können.\nAutor(in): Christine Schumann (DIPF)


Irrsinniger Datenverbrauch mit iPhone 8 | iPhone | Forum | MacTechNews.de\nForum>iPhone>Irrsinniger Datenverbrauch mit iPhone 8\nIrrsinniger Datenverbrauch mit iPhone 8\nIch habe seit kurzem ein iPhone 8.\nVor 3 Tagen bekam ich eine Meldung, dass mein Datenkontingent zu 80% aufgebraucht sei.\nIch habe einen Telekom-Vertrag mit 1GB. Ich habe das niemals annähernd gebraucht.\nDer typische Verbrauch liegt so bei 200 bis maximal 500 MB.\nDas Einzige, was sich geändert hat ist das neue iPhone.\nDie Meldung mit den 80% Verbrauch kam, als ich mit dem Auto unterwegs war, eine Tour mit\n150km Entferung, auf der Rückfahrt, bei Verwendung von "Karten" als Navi.\nDas aber habe ich schon oft und länger gemacht und noch nie so viel verbraucht.\nNutze nur Whatsapp und Mail sowie Siri um während der Fahrt mal ne SMS zu verschicken.\nDer Datenverbrauch geht trotz Vorsicht meinerseits fleißig weiter.\nVor 5 Stunden habe ich das iPhone neben mich gelegt, während ich am Mac saß und schlicht nichts gemacht.\nTrotzdem wurde ein erneuter Verbrauch von 14,5 MB angezeigt (hatte die Statistiken zuvor resettet).\nUnter Mobiles Netz Systemdienste sehe ich jetzt, dass auf "Zeit & Ort" etwa 12,7 MB fallen, der Rest verteilt sich so.\n"Zeit & Ort" ist also wohl der Bösewicht.\nAllein mir fehlt das Wissen, wie ich das fiese Ding dran hindere, pro Tag zig MB ohne Sinn und Verstand zu verbrauchen. Kann mir jemand helfen?\nVermutlich have ich die Lösung:\nEtliche Programme dürfen laut Einstellungen Datenschutz etc. eben "Zeit & Ort" statt "beim Verwenden" das eben "immer". Und das taten sie wohl ausgiebig.\nJetzt darf das niemand mehr "immer". Statistiken rückgesetzt und ab jetzt warten, ob sich was tut oder ob es das war.\nAber selbst wenn es das war, so ärgert mich das, denn ich wüsste nicht, was ich da erlaubt hätte oder geändert.\nKann mir nur schwer vorstellen, daß das so viel verbrauchen soll, und schon gar nicht in den paar Tagen. Ich sage voraus, daß es das nicht war. Bei mir stehen da 14,5 MB, von daher glaube ich das noch weniger.\nWird das WLAN von mobilen Daten unterstützt?\nWie kannst Du sowas voraussagen?\nBei mir waren es eben 12,7 MB in 5h liegenlassen.\nNach meiner Änderungsaktion sind es jetzt in den 3 h bisher exakt 0 Byte.\nGanz im Gegenteil gilt: Wenn bei Dir 14,5 MB stehen und das vermutlich über einen Zeitraum, der sehr, sehr viel größer ist, dann zeigt das, dass bei dir alles in Ordnung ist und bei mir nicht. Und da der unnötige Verbrauch jetzt zuende ist, scheint es mit meiner Hypothese ja zu stimmen. Aber ja, sicher bin ich mir erst morgen Abend um die gleiche Zeit\nWLAN ist WLAN und Mobile Daten = Mobile Daten.\nZwei grundunterschiedliche Datenpfade. Gezählt wird nicht der WLAN-Durchsatz.\nAber stimmt. Du bringst mich auf die entscheidende Frage:\nWie kann Apple sich trauen, die Internet-Abfragen bez. Ort und Zeit über Mobile Daten zu routen statt über WLAN, wenn das zur Verfügung steht? Eigentlich der Hammer sowas. Mein iPhone lag ja neben mir auf dem Tisch und hatte besten WLAN-Empfang. Das scheint mit ein Fehler im OS zu sein (wenn meine Hypothese stimmt, versteht sich).\nWenn "WLAN-Unterstützung" an ist, dann zieht das iPhone Daten automatisch über das Mobilfunknetz, wenn das iPhone meint, dass das WLAN jetzt zu schwach ist. Das muss man nicht immer merken und kann ganz schnell hin und her wechseln. Vor allem, wenn man beispielsweise ein Video guckt, wo die Leiste oben verschwindet.\nwenn das iPhone meint, dass das WLAN jetzt zu schwach ist.\nUnd bevor Missverständnisse auftreten: "zu schwach" meint nicht, ob das iPhone 1, 2 oder 3 WLAN-Balken anzeigt, sondern den Datendurchsatz und der kann auch bei bestem Empfang schlecht sein\nWeder dies noch das war bei mir der Fall. Distanz zum VDSL-Router: 1,5 m. Internetverbindung bestens.\nAllerdings muss ich vorsichtig sein: Ich hatte den Router in den 5h zweimal 20 Minuten abgeschaltet,\nweil ich was neues (Firmware etc.) ausprobieren wollte.\nSollten da allerdings 14,5 MB durch den Äther gerauscht sein, würde mich das sehr erstaunen.\nJedenfalls bis jetzt immer noch 0 Byte in 4,5h seit meinen Änderungen.\nGutes Argument. Einfacher ist es natürlich, nicht ständig mit aktivierten Ortungsdiensten durch die Gegend zu laufen. 😉\nIch hatte seit iOS11 auf dem iPhone 6 auch pro Tag 100 MB an Mobilfunkdatenverbrauch, ohne das Telefon viel genutzt zu haben. Bei mir wurde Apple Mail als Übeltäter angezeigt. Nun habe ich dessen Zugriff auf den Mobilfunk gesperrt, was natürlich keine Dauerlösung sein kann.\nPS: Nein, ich habe an den 15 Tagen, an denen das Problem auftrat weder große Mails verschickt, noch gesendet oder geöffnet.\nIch hatte das nach irgendeinem Update auch mal.\nDie Einstellungen hatten sich geändert, was mir erst mal nicht aufgefallen ist.\nIch hab einen 10GB-Vertrag mit der Telekom – da schaut man halt nicht so oft nach.\nIn Safari waren zig Tabs geöffnet und irgendwo lief wohl ganztags ein Video im Hintergrund.\nNach zwei Tagen kam dann die Nachricht von der Telekom, dass mein Volumen aufgebraucht sei.\nSo etwas kann passieren, sollte aber eigentlich nicht!\nSeitdem kontrolliere ich nach jedem Update oder Wechsel des Gerätes erst mal meine Einstellungen.\nHilft bloß nix, wenn man nicht weiß warum das Programm (in meinem Fall Apple Mail) soviel Daten saugt und wie man es daran hindert, ohne den Zugriff komplett zu sperren.\nStelle doch Mail so ein, daß du Mails Manuell abrufst, dann kannst du Mobilfunk auch wieder aktivieren.\nMein durchschnittlicher Datenverbrauch liegt im Monat zwischen 6-15 GB.\nDabei ist das iPhone den ganzen Tag von 09:00-18:00 Uhr im WLAN.\nIch bewundere Leute die mit einem 1 GB auskommen.\nUnd ich Leute die trotz wlan einen solch hohen Verbrauch haben\nWomit verbrauchst Du denn bitte bis zu 15GB pro Monat, wenn man fragen darf? Youtube Videos? Sky Fussball in HD auf der Parkbank nach 18 Uhr? Gut, bei 1080p sind die 15GB grob überschlagen nach 8,5 Stunden weg, aber wundert man sich dann wirklich?\nJetzt wo ich den Artikel lese, wird mir bewusst, dass ich scheinbar doch nicht derjenige bin, der etwas falsch gemacht habe. Ich habe allerdings ein iPhone 7 mit IOS 11 upgedatet, bei Vodafone 9 GB Daten gebucht und eigentlich immer noch ca. 1 GB über gehabt am Monatsende. Mit IOS 11 habe ich jetzt erstmals festgestellt, dass mein an sich unverändertes System schon nach 10 Tagen mehr als 4GB verbraucht hat, obwohl ich darauf geachtet habe, die meisten Daten im WLAN zu laden....\nAuch bei mir sind "Zeit und Ort" intensiv genutzt worden, die Summe passt merkwürdigerweise insgesamt auch nicht zum Datenverbrauch.... - merkwürdig\nHast du eventuell im Auto eine 2. SIM-Karte die ein WLAN aufbaut?\nIch hab so eine Konfiguration und mein iPhone nutzte die WLAN-Verbindung (über meine 2. SIM) und aktualisierte alle Updates (einige GB´s). Das war dumm gelaufen\nNein, da ist ein CarPlay-Radio von Pioneer drin. Da höre ich meistens nur auf dem iPhone gespeicherte Musik mit. Selten navigiere ich so (mit dem iPhone).\nAber immerhin kann ich Positives vermelden: Nachdem ich gestern bei allen Apps die "Ort & Zeit" Sache "immer" auf "beim Verwenden" umgeschaltet habe, gab es in den letzten 24h nut 484 kB Verbrauch - trotz verwendung von Whatsapp unterwegs.\nIch würde also behaupten: Das wars. Das ist der Übertäter gewesen.\nMuss jetzt die iPhones meiner Freunde checken\nDürfte stimmen. Beim mir war dann vermutlich nicht das Umsatteln auf iPhone 8, sondern der im engen zeitlichen Zusammenhang stechende Wechsel auf IOS 11 die Ursache.\nVielleicht sollte besser jeder mal schauen, was sich da in Sachen Verbrauch mit "Zeit & Ort" so tut.\nMir fiel ebenfalls kürzlich auf, dass sehr schnell Daten verbraucht wurden. Da ich meistens zuhause bin, habe ich die Mobilen Daten abgeschaltet und öffne sie nur, wenn ich mal weiter weg muss. Seitdem ist fast keine Bewegung mehr bei meinem Verbrauch. Zusätzlich habe ich die Standortfrage bei den Apps auf "beim Verwenden" oder "nie" geschaltet. Ich sehe nur gerade, dass Siri&Suchen noch eingeschaltet ist, das mache ich auch noch weg. Ich bin nicht das Lieblingskind meines Providers .\nDer Datenfresser ist der Systemdienst „Dokumente & Synchr.“ Vor allem bei der Telekom... Was der Dienst aber genau synchronisiert, weiß der Nutzer nicht... und welche Dokumente das sein sollen, weiß man auch nicht.\nTendenziell iCloud, wo ja auch viele andere Apps Daten speichern\nBei mir definitiv nicht. Es war "Zeit & Ort".\nSeit gestern Abend null Verbrauch bei eingeschaltetem "Mobile Daten".\nMan muss sich eines gewahr werden - sollte die "WLAN-Unterstützung" aktiv sein - wird LTE mit einer Datenübertragung bis 350Mbits meistens besser sein als das lokale WLAN und somit die Umschaltung erfolgen. So meine Vermutung.\nEtliche Programme dürfen laut Einstellungen Datenschutz etc. eben "Zeit & Ort" statt "beim Verwenden" das eben "immer".\nWelche Einstellung soll "Zeit&Ort" sein? Ich finde unter iOS11 EinstellungenDatenschutz lediglich "Ortungsdienste", dort kann ich dann einzelnen Apps den Zugriff "Immer", "nie", "Beim Verwenden" gestatten...\nDie stimmt so nicht. Die wird erst dann aktiv, wenn das WLAN mies ist.\nAber richtig ist, dass man die"WLAN-Unterstützung" besser deaktiviert, wenn man keine Überraschugnen mag.\nDas hast Du schon richtig gemacht, das sind dei einstellbaren Einstellungen.\nUnter Mobiles Netz Systemdienste Zeit & Ort kannst Du sehen, was so für die Orterei verbraucht wurde.


Von der Leyen verteidigt Namen für Migrationsressort - news.ORF.at\n16. September 2019, 8.43 Uhr\nDie künftige EU-Kommissionschefin Ursula von der Leyen hat den umstrittenen Titel ihres designierten Vizepräsidenten zum „Schutz der europäischen Lebensweise“ verteidigt. Gemeint seien europäische Grundwerte wie Menschenwürde, Freiheit, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit, schrieb die CDU-Politikerin in der deutschen „Welt“ (Montag-Ausgabe).\nDer Titel für den designierten griechischen EU-Kommissar Margaritis Schinas hatte Unmut ausgelöst, weil sich dahinter auch die Zuständigkeit für Migration verbirgt. Kritikerinnen und Kritiker monieren, das lege nahe, dass Europa gegen Zuwanderung geschützt werden müsse. Der scheidende Kommissionspräsident Jean-Claude Juncker hatte seiner Nachfolgerin geraten, den Titel zu ändern.\nDoch von der Leyen hielt in der „Welt“ dagegen: "Für manche von uns scheint in dieser Debatte der Begriff „europäische Lebensweise" politisch zu aufgeladen, als dass wir ihn verwenden sollten“, schrieb sie in einem Gastbeitrag. „Ich bin da anderer Meinung. Ich bin überzeugt, dass wir uns unsere Begriffe von Europas Gegnern nicht nehmen lassen dürfen. Die Werte in den Europäischen Verträgen zu schützen ist Grundlage unserer Identität.“


Lubmin – Laufschuhe an und ab geht’s – OZ - Ostsee-Zeitung\nVorpommern Usedom Anklam Laufschuhe an und ab geht’s\nLubmin – Laufschuhe an und ab geht’s\nVorpommern-Duathlon feiert in diesem Jahr sein 25. Jubiläum / Zeitgleich Saisonauftakt in Lubmin\nZweites Eheversprechen am Trassenheider Strand\nLubmin. Eine der traditionsreichsten Lauf- und Radfahrveranstaltungen in Norddeutschland feiert am ersten Maiwochenende ihren 25. Geburtstag: Der Vorpommern-Duathlon in Lubmin. „Wir hoffen am 7. Mai auf zahlreiche Teilnehmer“, sagt Jürgen Kühne, Abteilungsleiter bei der HSG Uni Greifswald. Im vergangenen Frühling starteten rund 100 Frauen und Männer. „Doch es gab auch schon Jahre mit knapp 160 Teilnehmern“, berichtet Hauptorganisator Mayk Lange optimistisch.\nDie drei verschiedenen Distanzen, die auch jeweils als Staffel absolviert werden können, sollen sowohl Familien als auch ambitionierte Sportler anziehen. „Ein Novum in Norddeutschland war und ist die Distanz 10 Kilometer Laufen – 60 Kilometer Radfahren – 10 Kilometer Laufen“, sagt Jürgen Kühne. Diese Herausforderung sei insbesondere für Leistungssportler gedacht, erklärt der 68-Jährige und erinnert an prominente Mitstreiter in der Vergangenheit. So ging beispielsweise schon einmal der vielfache Weltmeister auf der Quadrathlon- Langstrecke (Laufen, Radfahren, Schwimmen, Paddeln), Toralf Berg, in Lubmin an den Start. Auch der mehrfache „Ironman World Champion“ Norman Stadler mischte sich einst unter die Teilnehmer. In diesem Jahr, so Kühne, habe der ehemalige Box-Weltmeister Sebastian Sylvester sein Kommen angekündigt.\nIndes: Der Vorpommern-Duathlon setzt nicht nur auf große Namen. Ganz im Gegenteil: „Die Distanz 2,5 Kilometer Laufen – 15 Kilometer Radfahren – 2,5 Kilometer Laufen ist als Staffel auch gut von wenig Trainierten zu schaffen und soll besonders Einsteiger und Familien mit Kindern ansprechen“, sagt Organisator Mayk Lange.\nEine, die sich darauf schon sehr freut, ist Edda Buth aus Lubmin. Die 47-Jährige nimmt von der ersten Stunde am Vorpommern-Duathlon teil und will nun ihren 25. Wettkampf bestreiten. „Sie ist Feuer und Flamme und hat sich gerade neue Laufschuhe gekauft“, verrät ihr Bruder Rainer Buth.\nAuch Stefan Barthel aus Kemnitz, „die Seele der hiesigen Laufszene“, wie Jürgen Kühne ihn nennt, ist seit einem Vierteljahrhundert mit dabei. Als Aktiver meistert Barthel den Wettkampf alllerdings erst das fünfte Mal, organisierte er doch zuvor selbst das Sportevent, was eine gleichzeitige Teilnahme unmöglich macht. Unter seiner Leitung fand am 4. März 1993 der 1. Vorpommern-Duathlon im Seebad Lubmin statt. 20 Jahre lang hielt der heute 73-jährige das Zepter in der Hand, bevor es Mayk Lange übernahm. „Laufen ist Entspannung“, sagt Barthel, der im Schnitt dreimal wöchentlich die Laufschuhe anzieht und daneben noch drei andere Disziplinen trainiert, damit er auch bei Triathlon- und Quadrathlon-Wettkämpfen eine gute Figur macht.\nDer Duathlon in Lubmin hat sein Gesicht über die Jahre übrigens grundlegend verändert – wenn es um die technischen Hilfsmittel geht. Die Ausrüstung in den Anfangsjahren mutet heute fast kurios an, findet Abteilungsleiter Jürgen Kühne und erinnert beispielsweise an die Zeitmessung per Hand und Fahrradständer, die aus Rüststangen und später aus Holzgestellen selbst gebaut wurden. Inzwischen habe sich die Veranstaltung weiterentwickelt und könne mit Tollensetiming auf einen Partner bauen, der mittels Chip eine automatisierte Zeitmessung inklusive Auswertung und Urkundendruck zeitnah vor Ort realisiere, wertschätzt der Abteilungsleiter Triathlon/Laufgruppe der HSG Uni. Doch: Kein Sportevent ohne zuverlässige Helfer! „40 bis 50 werden es auch in diesem Jahr wieder sein, die uns als Streckenposten, Kampffrichter, Sanitäter oder anderweitig unterstützen“, lobt Lange die Mitstreiter.\nSie befinden sich hier: Lubmin – Laufschuhe an und ab geht’s – OZ - Ostsee-Zeitung


Erkshäuser Theatergruppe präsentiert neues Stück | Kreisteil Rotenburg\nLokales Kreisteil Rotenburg Erkshäuser Theatergruppe präsentiert neues Stück\n„Zwei Bürgermeister für ein Hallelujah“Erkshäuser Theatergruppe „Chaos-GmbH“ präsentiert neues Stück20.03.15\n© Foto: MeyerChaotische Zustände in der Amtsstube: Die Erkshäuser Theatergruppe „Chaos-GmbH“ zeigt an drei Tagen die Komödie „Zwei Bürgermeister für ein Hallelujah“. Ute Kern, vorne links, hat Regie geführt.© Foto: MeyerErkshausen. Die Erkshäuser Theatergruppe „Chaos-GmbH“ zeigt am Freitag, Samstag und am Sonntag das Theaterstück „Zwei Bürgermeister für ein Hallelujah“.Als Bürgermeister Reiner auf dem Schreibtisch seiner Amtsstube erwacht, ist er umgeben von seiner trauernden Ehefrau, einer Krankenschwester und einem Arzt, der über Reiners Tod spricht.\nKann es sein, dass Reiner auf dem Weg in den Himmel ist? Er ist doch nur von einer niedrigen Leiter gestürzt. Und wer soll sich um die Amtsgeschäfte kümmern?Die Erkshäuser Theatergruppe „Chaos-GmbH“ zeigt heute, morgen und am Sonntag das Theaterstück „Zwei Bürgermeister für ein Hallelujah“. Die Geschichte: Bürgermeister Reiners Frau hat ihn vor die Tür gesetzt, und er ist in sein Büro gezogen. Mit seinen Mitmenschen, seiner Ehefrau, auch der Sekretärin, geht der Bürgermeister so schlecht um, dass die ihm nach dem Sturz von der Leiter einen bösen Streich spielen. Und das ausgerechnet an dem Tag, an dem sich der Bischof zum Besuch angekündigt hat. Es wird ganz sicher ein turbulenter Empfang.\nLüsterne Blicke Stefan Asal spielte in der Generalprobe sehr überzeugend den gehässigen und selbstgerechten Bürgermeister, der schlecht über seine Frau redet und der Sekretärin lüsterne Blicke zuwirft. Juliane Frantz mimt die ständig genervte Sekretärin, André Herwig den trotteligen Hausmeister mit losem Mundwerk. Anja Löwenstein ist die gedemütigte Ehefrau, Silke Köberich die tratschende Putzfrau. Heiko Becker spielt den Postboten, Christian Schilling den Bischof und Nathalie Reuchsel dessen Sekretärin.Ute Kern ist nicht nur Regisseurin, sondern, da sind sich die Schauspieler einig, „die gute Fee“ der Gruppe. In der Kürze der Zeit hat sie mit der Gruppe nicht nur das Theaterstück eingeübt, sondern auch das Drumherum organisiert. „Ich versuche, hier die Fäden so ein bisschen zusammenzu- halten“, sagt sie selbst bescheiden.Stadt stellt Bühne bereit Dankbar ist sie den Helfern vom Verein „Lust am Dorf“, der Stadt Bebra für die Bereitstellung der Bühne und Marilena Stenzel, die die Souffleuse übernimmt.Wie wird der Bürgermeister den Weg zurück ins Leben finden? Die Antwort erwartet das Publikum bei Aufführungen heute und morgen um 20 Uhr sowie am Sonntag um 17 Uhr im Dorfgemeinschaftshaus. Restkarten sind noch erhältlich unter 06623 / 41821.


Wohnmobil mieten Aldingen | Große Auswahl bei PaulCamper\nWohnmobil mieten in Aldingen\nEinfach & sicher Wohnmobil mieten in Aldingen ohne Zusatzkosten!\nDie Wohnmobile aus Aldingen & Umgebung\nWir vermieten unseren Bulli Sardinenbüchse (VW Bus T4) direkt auf der tollen Mittelmeerinsel Sardinien. Standort ist Chiaramonti im Norden der Insel, … Zeige mehr\nWir bieten Euch einen nagelneuen Pössl Roadcruiser Das Wohnmobil ist als Kastenwagen sehr handlich zu fahren und innen ein wahres Raumwunder. Über e… Zeige mehr\nSteffi & Johannes, Frittlingen\nStar ist seit 2008 festes Familienmitglied. Aus einer Insolvenzmasse heraus gerettet, haben wir ihn direkt zum Camper ausgebaut. Da war er noch fast n… Zeige mehr\nJetzt ist nur noch die Frage offen "Warum sollten Sie gerade unseren Wohnwagen mieten?" Ganz einfach: Sie wollen mit Freunden, Ihrem/r Partner/in, de… Zeige mehr\nStefan , Trossingen\nEinfaches schlichtes Bussle... Auf jedem Platz gerne gesehen. Nicht mehr ganz jung aber dafür Charme und einfach. Wer das mag wird einen schönen Urla… Zeige mehr\nTante Mary ist unser neuer Familienzuwachs im Frühjahr 2019. Nachdem wir uns zunächst selbst auf Entdeckertour begeben haben, möchten wir nun unseren … Zeige mehr\nSchau dir 1000+ Camper in Aldingen und ganz Deutschland an\nBewertungen von Mietern aus Aldingen\nEine großartige Erfahrung mit Sardinenbüchse\nSuper netter Kontakt. Wir waren sehr zufrieden. Alles hat bestens geklappt. Wir würden jederzeit wieder diese Reise wiederholen. Der Vermieter war absolut hilfsbereit, sehr freundlich und nett. Gerne wieder!\nvon SandraDez. 2016\nMit dem Camper Sardinien zu bereisen, war für uns eine der schönsten Urlaubserfahrungen, die wir bislang machen durften! Der Entschluss kam spontan und sehr kurzfristig. Dank der schnellen Antwort und dem sehr netten Kontakt mit dem Vermieter, hat alles ganz wunderbar geklappt. Die "Sardinenbüchse" war sehr gepflegt und hat uns 1 Woche lang ein gemütliches Zuhause gegeben, das wir gerne noch länger in Anspruch genommen hätten. Die Freiheit und Unabhängigkeit, morgens mit traumhaften Blicken an immer neuen Buchten und Stränden aufzuwachen, ist einfach unbezahlbar! Wir haben in dieser Woche vor allem die Nordwest-Küste (Valledoria-Stintino-Alghero-Cuglieri-Arbus) bereist und haben dann auf dem Rückweg noch einen Abstecher an der Ostküste (Posada und dann wieder zurück nach Valledoria) gemacht. Für mehr hat es leider nicht gereicht, aber wir waren nicht das erste Mal auf Sardinien und es wird auch nicht das letzte Mal sein! In die "Sardinenbüchse" haben wir uns gleich verliebt. Sie hat uns nie im Stich gelassen und sie war mit allem ausgestattet, was benötigt wird. Auch die Übergabe und Abgabe war problemlos. Ilaria war sehr genau, hilfsbereit und freundlich, der Vermieter jeder Zeit erreichbar, falls es Probleme geben sollte. Wir waren rundum zufrieden und können die "Sardinenbüchse" wärmstens weiterempfehlen. Dieser Urlaub wird uns auf alle Fälle in guter Erinnerung bleiben und auch unsere Tochter (7) fragt mich auch immer wenn sie einen ähnlichen T4 sieht, ob das "unsere Sardinenbüchse" sei.\nvon FelixNov. 2016\nMeine Frau und ich hatten einen wunderschönen 2 Wochen Urlaub auf Sardinien mit der Sardinenbüchse. Der Bus ist wirklich super und sehr gepflegt. Alles funktioniert problemlos. Der Bus ist sehr gut ausgestattet (Kochutensilien, Geschirr, Decken, Kartenmaterial der Insel, usw.). Sind überall wunderbar zurecht gekommen mit dem Bus und das Freistehen mit dem Bus ist im Juni auf der gesamten Insel problemlos möglich. Der Kontakt mit Ullrich war auch sehr angenehm und jederzeit unkompliziert. Er war bei Fragen auch während des Urlaubs jederzeit erreichbar und sehr hilfsbereit um uns einen möglichst entspannten Urlaub zu bereiten. Würde den Bus jederzeit wieder mieten und auf die Insel wollen wir auf jeden Fall ein zweites Mal reisen. Wer noch nicht hier war wird von den Traumbuchten und dem extrem klaren Wasser umgehauen. Danke nochmal für eine tolle Zeit. Daniel und Aylin\nvon Daniel WienerAug. 2018\nDer Bus lief prima und wir hatten eine tolle Zeit auf Sardinien. Die Sardinienbüchse ist sehr gepflegt und mit allem ausgestattet was man braucht. Der Kontakt war immer schnell und unkompliziert. Wir kommen gerne wieder und können den Bus für eine entspannte Bulli Tour nur weiterempfehlen.\nvon MarianneNov. 2016\nWar ein ganz toller Urlaub mit der „Sardinienbüchse“. Übergabe/Rückgabe waren unkompliziert und sonstige Unterstützung war super! Der Camper ist mit allem, was man zum Campen braucht ausgestattet. Unbedingt zu empfehlen und jederzeit wieder!\nvon JohannesSep. 2018\nDer Bus ist prima und läuft einwandfrei. Die Größe ist sehr praktisch. Der Bus lässt sich einfach fahren und man kommt überall gut durch. Es ist alles vorhanden was man zum Campen braucht und wir hatten einen tollen Urlaub. Der Kontakt zum Vermieter war unkompliziert und stets freundlich und hilfsbereit. Auch das wir einen kleinen Blechschaden hatten, war kein Problem und ist ohne viel Aufhebens geregelt worden. Danke!\nvon Lisa DenisApr. 2018\nWir hatten die Sardinenbüchse für eine Woche und waren hellauf begeistert. Nicht nur das das Fahrzeug in einem super Zustand war... Ulrich hat auch wirklich an alles gedacht was die Ausstattung angeht (vor allem Kleinigkeiten wie Wäscheleine und Wäscheklammern, Sonnenschirm mit Eindrehhilfe für den Strand, Feuerzeug, tragbare Lampe, Spülmittel etc.)Es hat uns an nichts gefehlt. Ulrich war für jede Frage immer erreichbar und super nett. Der Transport ab Flughafen Alghero und die Übernahme/Abgabe war unkompliziert und von super netten Leuten durchgeführt. Zudem gab es für jede Eventualität im Handschuhfach eine Anleitung. Wir konnten die Woche einfach nur genießen und empfehlen die Sardinenbüchse uneingeschränkt weiter. Ulrich, Ilaria und allen anderen beteiligten Personen wünschen wir alles Liebe und wir hoffen das wir uns bald wieder eine schöne Zeit in der Sardinenbüchse gönnen können. Definitiv eine der schönsten Erfahrungen überhaupt. :) Alles Liebe, Pia und Carola\nvon Pia WasserrabAug. 2018\nUli und seine Frau waren super nett und unkompliziert. Er hat sich super professionell um alles gekümmert und war total flexibel als wir kleine Änderungen im Reiseplan hatten. Der Bus ist top ausgestattet, es ist alles drin was man brauchen kann und mehr als man sich erhofft. Wir werden auf jeden Fall nochmal auf den Bus zurückkommen:)\nvon Lisa Nov. 2018\nIch war mit meinen beiden Kindern eine Woche lang mit der Sardinenbüchse auf Sardinien unterwegs und kann es nur weiterempfehlen! Top Auto, super freundliche Vermieter und mit viel Sonnenschein, war unser Campingurlaub perfekt! Vielen Dank und wir kommen wieder! ;-) Marina\nvon MarinaJuni 2017\nUli ist sehr nett und hilfreich. Der Bus ist mit allem ausgestattet, was man braucht. Der Urlaub war wunderschön. Dankeschön dafür.\nvon Melanie NowackOkt. 2017


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