Sie sind hier: Shop / Katalog / Arbeitsplatzsystem / SystemMobile / SystemMobile U\nWenn es um das Bewegen großer Lasten oder vieler Werkstücke geht, sind SystemMobile U die beste Wahl. Außen angeordnete vertikale Streben geben Regalebenen sicheren Halt, und die Kräfte werden direkt in die stabilen Rollen geleitet. Dadurch lassen sich die robusten Transportwagen auch beladen noch einfach und kippsicher bewegen. Für einen sicheren Stillstand sorgen Doppelfeststeller an den vier leichtlaufenden Rollen.\nDer stabile Rahmenaufbau eignet sich auch zur Schaffung kompletter mobiler Arbeitsplätze oder anderer Speziallösungen. Durch zusätzliche, horizontale Streben kann den SystemMobilen U noch mehr Stabilität verliehen werden. Pro Ebene beträgt das maximale Traggewicht 40 kg. Das empfohlene maximale Gesamtgewicht beträgt 200 kg.\nDie große Auswahl an Grundgestellen gibt Planern viele Freiheiten bezüglich Breite, Höhe und Tiefe des Wagens. SystemMobile U sind auch in ESD-ableitfähiger Version verfügbar.


Sprache integriert - Leserbriefe - Meinung - Tagesspiegel\nLeserbriefe : Sprache integriert\n„Deutsch ungenügend: Türken dürfen nicht einreisen / Seit das neue Zuwanderungs-\ngesetz gilt, ziehen weniger Ehegatten nach Berlin“ von Claudia Keller\nund Fatina Keilani vom 30. Mai\nMeine Frau ist Deutsche, „mit Migrationshintergrund“, sie besuchte bereits im Ausland, wo ich zeitweise arbeitete, das dortige Goetheinstitut, um Deutsch in den Grundzügen zu lernen. Nach 7-jährigem Aufenthalt in Deutschland schloss sie mit dem großen Sprachdiplom des Institutes ab. Das Einbürgerungsgespräch wurde im Jahr 2003 in deutscher Sprache geführt. Die Kenntnisse über Deutschland in Politik, Literatur, Wissenschaft und Wirtschaft empfand sie als notwendig, nützlich und eine Bereicherung. Natürlich lebt sie in zwei Welten, emotional an die Familie im Herkunftsland gebunden aber ihr Bekenntnis zu Deutschland ist eindeutig, weil sie das Land in Europa versteht und erkennt, wie die Leute ticken. Wer dazu nicht bereit ist, soll wegbleiben! Bildungsferne oder Analphabeten stellen keine Bereicherung dar, das zeigen die Erfahrungen mit diesen in kollektiven Parallelgesellschaften bereits lebenden „Deutschen mit Migrationshintergrund“ und Ausländer! Europa kann nicht zur Schule für Muslime werden, denn zu viele sind Bildungsverweigerer, weil Bildung keinen oder nur einen geringen Stellenwert in den meisten Herkunftsländern hat. Leider stellt der Islam kein Regulativ dar, weil er diese traditionell-archaischen Strukturen zur Anbindung an den Koran lediglich ausnutzt und nicht zu überwinden hilft.\nWir beklagen, dass so wenige Türken in Deutschland Deutsch können und dadurch die Integration erschwert wird. Wir wissen, wie katastrophal sich die Wiederholung dieses Problems durch immer neue sprachunkundige Zuzügler auf diese und – vor allem! - auf deren Kinder auswirkt. Deshalb muss der Sprachtest beibehalten werden. Wer zu uns kommen will, muss Deutsch lernen.\nIst es nicht in Wirklichkeit ausländerfeindlich, wenn der Berliner Grünen- Fraktionschef per Gericht verhindern will, dass unseren Migranten Deutschkenntnisse zuzutrauen sind, damit sie in unserem Land ankommen?In Kanada ist es selbstverständlich, dass nur gut ausgebildete Fachkräfte ins Land gelassen werden, die auch sofort die Sprache zu erlernen haben. Dort ist die Integration viel problemloser und kein Fall für die Sozialbehörden, wie meistens bei uns.


Der globale Klimawandel - PDF\nDownload "Der globale Klimawandel"\n1 Der globale Klimawandel Allgemeine Fragen klimawandel allgemein arbeitsblätter\n2 klimawandel allgemein arbeitsblätter Klimawandel im Unterricht Einführende thematische und didaktische Erläute rungen Das globale Klima prägt die Lebensbedingungen der Menschen und der Natur im Norden und im Süden. Der menschgemachte Treibhauseffekt verursacht vor allem durch die Lebens- und Wirtschaftsweise der Industrieländer, zunehmend aber auch durch deren Ausbreitung auf die Wohlstandsklasse in Entwick lungsländern ist als eine der bedeutendsten globalen Umweltgefährdungen und Entwick lungshemmnisse einzustufen. Die Hauptbetroffenen der erwarteten Auswirkungen sind jedoch primär die Entwicklungsländer und insbesondere deren ärmste Bevölkerungsschichten. Wie kaum ein anderes Phäno men unserer Zeit sind der menschgemachte Treibhauseffekt und seine Folgen daher beispielhaft für die Herausforderungen einer globalisierten Welt. Die Zahl der Meldungen über Wetterkatastrophen (z. B. die Überschwemmungen in Indien/Bangladesch 2007, der Jahrhundertsommer in Europa 2003), jährliche Klimakonferenzen, verstärkte Warnungen von Klimaforschern und eine breite politisch-öffentliche Diskussion in höchsten Regierungskreisen (z. B. beim G8-Gipfel 2007 in Heiligendamm) sind die Merkmale eines stärker werdenden öffentlichen Interesses am Thema Klimawandel. Im Jahr 2007 hat dieses v. a. durch die Veröffentlichung des Vierten Sachstandberichts des UN-Klimawissenschaftlergremiums IPCC eine neue Dimension erreicht. Dieser Bericht hat deutlich gemacht, dass der Klimawandel schneller voranschreitet als noch vor wenigen Jahren erwartet und der Mensch die Hauptursache für die globale Temperaturerhöhung ist. Die Reaktion der Mensch heit auf diese Herausforderung in den nächsten Jahren ist von entscheidender Bedeutung dafür, ob sich unsere Lebensbedingungen in einem gefährlichen Maße verändern werden. Die breite Publikumswirksamkeit des Themas mit einer ständigen Präsenz in Fernsehen, Rundfunk, Zeitungen und Zeitschriften macht natürlich nicht vor Jugendlichen halt. Vielen ist daher das Schlagwort Klimawandel aus den Medien bekannt. Ausreichend fundiertes Wissen über Entstehung und Funktionsweise des anthropogenen Treibhauseffekts, Klimawirkungen und (persönliche) Handlungs möglichkeiten zum Schutz der Erdatmosphäre kann jedoch bei den SchülerInnen nicht vorausgesetzt werden. Alltags- und Handlungsorientierung des Unterrichts Der alltagsweltliche Bezug, die Orientierung an der konkreten Lebenssituation der SchülerInnen, liegt im Umweltbereich geradezu auf der Hand, denn Umwelthandeln ist Bestandteil der Alltagswelt (Abfall, Energie, Wasser, Luft usw.) sowohl in der Schule als auch im außerschulischen Bereich. Im Rahmen entwicklungspolitischer Bildung in der Schule kommt es darauf an, zu zeigen, dass lokales Handeln sehr häufig auch globale Folgen hat. Es geht darum, den Entwicklungsbezug bewusst und transparent zu machen, d. h. das Umwelthandeln in den Kontext globaler wirtschaftlicher und sozialer Rahmenbedingungen und Leitbilder zu stellen. Zentrale Bezugsgrößen insbesondere beim anthropogenen Treibhauseffekt und seinen Auswirkungen sind die Begrenztheit lebenswichtiger natürlicher Ressourcen, die Belastungsfähigkeit des globalen Ökosystems, die Anpassungsfähigkeit menschlicher Gesellschaften, die maßgeblich von den sozio-ökonomischen Bedingungen wie beispielsweise dem Aus maß der absoluten Armut abhängt, sowie die Frage nach der Verteilungsgerechtigkeit. All diese Aspekte gewinnen angesichts des Wachstums der Weltbe völkerung und des zunehmenden, aber regional ungleichen materiellen Wohlstands für die Zukunft an Bedeutung. Neben der allgemeinen Darstellung des anthropogenen Treibhauseffektes sollten den SchülerInnen insbesondere dessen erwartete Auswirkungen vor allem auch für die ärmeren Länder unserer Erde bewusst werden. Mit Blick auf die Umwelterziehung sollte zudem eine sinnvolle Handlungsorientierung geboten werden, d. h. Handlungsanreize oder Handlungsangebote. Der Unterricht in Gesellschafts wissenschaf ten (z. B. Sozialkunde), gerade aber auch in naturwissenschaftlichen Fächern und hierbei besonders im Bereich Erdkunde, bietet sich dazu an. Letzterer ist sogar in besonderer Weise verpflichtet, dieses Thema engagiert anzugehen, da er wie kein anderes Fach die Beziehungen zwischen dem Men schen und seinem Wirken auf den Raum zum Gegen stand hat. Vor dem Hintergrund der von den Vereinten Nationen initiierten Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung ( ) gilt es, das Bewusstsein der SchülerInnen im Sinne einer solchen Umwelt- und Lebenserziehung zu lenken und sie frühzeitig für das Denken und Handeln in einer globalen und langfristigen Perspektive zu sensibilisieren. Hierzu sollen die vorliegenden Unterrichtsmaterialien eine Hilfestellung geben. Aufbau der Unterrichtsmaterialien Die Lehrpläne und Richtlinien fast aller Bundesländer sehen das Themenfeld Klimaveränderungen bzw. anthropogener Treibhauseffekt vor. Die vorliegenden Unterrichtsmaterialien sind für den naturund gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht in der Sekundarstufe II (begrenzt auch ab der zehnten Jahrgangstufe) aus gelegt. Neben der allgemeinen Beschreibung der Wirkungsweise und Ursachen kommen auch die möglichen Auswirkungen des Klima wandels insbesondere in ihrer regionalen Differenzierung zur Sprache. Bisher wird das Thema Klimawandel meistens unter umweltpolitischen Gesichtspunkten behandelt. Die entwicklungspolitische Dimension und die Frage der globalen Verteilungsgerechtigkeit, zwei ebenso wichtige Aspekte globaler Umweltprobleme, wurden eher vernachlässigt. Die vorliegenden Unter richtsmaterialien versuchen, diese Lücke zu schließen, und legen hier einen Schwerpunkt, indem verschiedene Fallbeispiele aus Entwicklungsländern konzipiert wurden, welche von den SchülerInnen bearbeitet werden können. Zunächst werden in einem einführenden Übersichtskapitel allgemeine Fragen des Klimawandels betrachtet. Diese Fragen zielen auf die Ursachen, Verursacher, Folgen und mögliche Lösungen ab. In den sich daran anschließenden Fallbeispielen geht es gezielt um die Analyse der Ausgangssituationen von Industrie- und Entwicklungsländern und die Frage, warum diese unterschiedlich vom Klima wan del betroffen sind. Die detaillierte Vermittlung konkreter Handlungsmöglichkeiten zur Verminderung des Treibhauseffektes wie z. B. Energiespar\n3 aktionen an den Schulen oder der Aufbau von Schulpartnerschaften mit Entwicklungsländern bilden keinen Schwerpunkt dieser Unterrichtsmaterialien, tauchen aber in den jeweiligen Fallbeispielen immer wieder auf. Angesichts der Relevanz dieser Handlungsorientierung sei hier auch auf die von Germanwatch publizierte Aktions- und Materialien sammlung verwiesen (Klimaschutz Aktionsheft, erhältlich bei Germanwatch, Bestellnummer: ) oder als PDF im Internet: Die Fallbeispiele setzen sich aus den folgenden sieben Modulen zusammen, welche in Form von Unterrichtsbausteinen getrennt voneinander oder auch kombiniert eingesetzt werden können: 1. Der internationale Flugverkehr und der Klimawandel 2. Das Abschmelzen der Gletscher Gletschersee- Ausbrüche in Nepal und der Schweiz 3. Der steigende Meeresspiegel und die Folgen für Küstenräume und Tiefländer: Die Beispiele Bangladesch und die Niederlande 4. Land unter! Die Gefahren des Meeresspiegelanstiegs für den kleinen Inselstaat Tuvalu 5. Die Bedrohung der tropischen Regenwälder und der internationale Klimaschutz 6. Auswirkungen des Klimawandels auf Deutsch land 7. Kipp-Elemente im Klimasystem Jedes Fallbeispiel und das allgemeine Einführungskapitel bestehen aus einem kurzen fachwissenschaftlichen Einstiegstext, knappen didaktischen Erläuterungen zur möglichen Unterrichtskonzeption und Einsatzmöglichkeiten der Materialien (u. a. Hinweise zur Arbeitsstruktur), Aufgabenstellungen (z. T. mit Lösungen), weiterführenden Quellen- bzw. Literaturverweisen und den eigentlichen Materialien auf getrennten Seiten. Die Materialien sind so konzipiert, dass mit jedem Fallbeispiel mindestens eine Unterrichtsstunde durchgeführt werden kann, teilweise aber auch mehr. Alle Materialien können getrennt voneinander oder aber auch kombiniert verwendet werden. Im Sinne eines Lernens, das sich an den SchülerInnen orientiert, können LehrerInnen und SchülerInnen die Zielsetzungen, Arbeitsschritte und Methoden des Unterrichts auch gemeinsam entwickeln und darüber entscheiden, welche Ziele und Methoden ausgewählt werden. Es wurde Wert darauf gelegt, dass die Materialien als Kopiervorlagen verwendet werden können und möglichst keiner Veränderung durch den Lehrer oder die Lehrerin bedürfen. Neben der gedruckten Version sind die Materialien auch digital im Internet verfügbar. Sie können so direkt von den SchülerInnen genutzt oder auch mittels Beamer gezeigt werden. Die Konzeption in Form von Bausteinen ermöglicht zudem den Einsatz einer Vielzahl von Unterrichtsmethoden bei der Behandlung des Themas. Bei vielen Themenbausteinen bietet sich eine schülerzentrierte Arbeitsform an, etwa in Gruppen mit anschließender Präsentation oder in Form eines Projektes. Weitergehende Hinweise zu Beginn der jeweiligen Fallbeispiele enthalten die didaktischen Erläuterungen zur möglichen Unterrichtskonzeption. Der Globale Klimawandel Allgemeine Fragen Einsatzmöglichkeiten im Unterricht In dieser Unterrichtseinheit stehen weniger die Auswirkungen des Klimawandels an konkreten Beispielen im Mittelpunkt der Betrachtung, sondern die Ursachen und Auswirkungen im Allgemeinen bzw. die Frage nach Verursachern und Opfern im Speziellen. Im Rahmen dieses Basisbausteins sollen die Schüler Innen das Grundlagenwissen für die folgenden, eher als Fallbeispiele konzipierten Bausteine erwerben. Geeignet für den Einstieg in die Unterrichtsreihe wäre ein aktuelles wetterbedingtes Extremereignis, nach Möglichkeit am Beispiel einer konkreten lokalen Handlungs- oder Konfliktsituation, in die die Schüler Innen direkt oder indirekt eingebunden sind. Hier würden sich etwa aktuelle Hitze- oder Dürreereignisse in Deutschland oder Europa anbieten, möglichst in Form von audiovisuellem Medieneinsatz. Danach sollten anhand von M 1 die Grundlagen des natürlichen Treibhauseffektes erarbeitet werden. Durch eine Wiederholung wichtiger klimatischer Grundbegriffe und der Strahlungsbilanz der Erde lernen die SchülerInnen die aktuelle Erdtemperatur kennen sowie den Effekt natürlicher Temperaturschwankungen, etwa durch den Ausbruch von Vulkanen. Auf diese Kenntnisse aufbauend gilt es, grundlegend über Wirkungsweise und mögliche Folgen des anthropogenen Treibhauseffektes zu informieren. Mittels M 2-5 lernen die SchülerInnen den Treibhauseffekt kennen und erfahren, inwiefern der natürliche Treibhauseffekt durch anthropogene Einflüsse verstärkt wird. Mit der Analyse der wesentlichen Ergebnisse der Klimaforschung und der aktuellen Diskussion lassen sich anschließend gesicherte fachwissenschaftliche Erkenntnisse zum natürlichen und anthropogenen Treibhauseffekt sowie bisher noch ungeklärte Aspekte herausarbeiten. Damit sollen die SchülerInnen die Einsicht gewinnen, dass wissenschaftliche Unsicherheiten heute nicht mehr zur Begründung von Nichthandeln herhalten werden. Ein problembewusster Umgang mit dem Thema Klimawandel und Klimaschutz erfordert Wissen über die Verursacher der Treibhausgas-Emissionen. In M 6-10 geht es daher um die Täter, sprich die Verursacher des menschgemachten Treibhauseffektes, welche bislang vor allem in den Industrieländern zu finden sind. M öffnen den Blick für die möglichen Folgen des Klimawandels, dessen Auswirkungen vor allem die Entwicklungsländer zu spüren bekommen. Da es sich dabei im Wesentlichen um die Ergebnisse von Szenarien handelt, gilt es zu vermitteln, dass der Großteil der Folgen heute noch beeinflusst bzw. abgewendet werden kann. Gerade in Entwicklungsländern ist aber die Anpassung an die Folgen, die nicht mehr vermeidbar sind, dringend notwendig. Hierbei bietet sich eine arbeitsteilige Vorgehensweise in Kleingruppen (z. B. Erstellung einer Wandzeitung) mit anschließender Präsentation an. M gehen der Frage nach Lösungsmöglichkeiten nach. Diese Lösungsmöglichkeiten zeigen vor allem auf, dass die Menschheit es noch in der Hand hat, die negativen Folgen des Klimawandels zu begrenzen. Fatalismus gilt es zu vermeiden. Diese Materialien bieten schließlich die Möglichkeit einer abschließenden Diskussion. klimawandel allgemein arbeitsblätter\n4 D e r G l o b a l e K l i m awa n d e l a l l g e m e i n e F r a g e n M 1 Der natürliche Treibhauseffekt Die Atmosphäre verhält sich gegenüber der von der Sonne bzw. von der Erde ausgehenden Strahlung wie die Glashülle eines Treibhauses für Pflanzen: Sie lässt die kurzweilige solare Strahlung größtenteils passieren, absorbiert jedoch die langweilige terrestrische Strahlung weitgehend. Dadurch erhitzt sich die Luft im Treibhaus. Würden die Sonnenstrahlen als Wärmestrahlen dagegen ungehindert in den Weltraum reflektiert, wäre die Erde eine lebensfeindliche Eiswüste, ohne die sie heute prägenden Ozeane, Seen und Flüsse. Die globale Mitteltemperatur würde nicht +15 C, sondern -18 C betragen. Diese durch den natürlichen Treibhauseffekt bedingte Temperaturerhöhung um ca. 33 C ist zu etwa zwei Drittel auf den Wasserdampf der Atmosphäre zurückzuführen. Den Rest erbringen v. a. Kohlendioxid (21%) und in geringerem Umfang die Spurengase und Aerosole. Sowohl die atmosphärische Konzentration der Treibhausgase als auch die globale Mitteltemperatur sind natürlichen Schwankungen unterworfen. Wärmeabstrahlung Sonneneinstrahlung Spurengase und Wasserdampf Erde (Quelle: Bauer, J. u.a. (2001): Physische Geographie. Materialien für den Sekundarbereich II Geographie. Hannover, S. 81, stark verändert und ergänzt) (Quelle: TERRA Thema Globaler Klimawandel Justus-Perthes- Verlag Gotha GmbH, Gotha 1998) Aufgaben 1. Erklären Sie den natürlichen Treibhauseffekt anhand der Abbildung auf dem Schaubild (M 1). 2. Stellen Sie mögliche Ursachen für natürliche Klimaschwankungen zusammen und vergleichen Sie diese miteinander (Nutzen Sie für Ihre Recherche z. B. das Internet). M 2 Frühe Erkenntnisse über den Treibhauseffekt Der erste Hinweis auf einen von Menschen verursachten Treibhauseffekt in der Atmosphäre wurde bereits im Jahre 1896 von dem schwedischen Naturwissenschaftler Svante Arrhenius veröffentlicht. Er stellte die These auf, dass als Folge des Anstiegs der industriellen Kohleverbrennung mit einer Verdoppelung der atmosphärischen CO 2 -Konzentration zu rechnen sei. Der dadurch ausgelöste anthropogene Treibhauseffekt würde zu einer weltweiten Erwärmung um 4-6 C führen. Da Arrhenius seine Theorie aber nicht durch Messungen belegen konnte, wurden seine Forschungsergebnisse in der Öffentlichkeit kaum beachtet. M 3 Der anthropogene Treibhauseffekt Fast alle Wissenschaftler sind sich heute darüber einig, dass das Klima auf der Erde vor einigen Jahrzehnten begonnen hat, sich zu verändern. Die Änderung der letzten Jahrzehnte ist ohne den Einfluss des Menschen nicht zu erklären. Als Hauptursache wird der sogenannte anthropogene Treibhauseffekt angesehen. Verantwortlich hierfür sind Treibhausgase, vor allem Kohlendioxid (CO 2 ), die seit der industriellen Revolution in großen Mengen zusätzlich zu der natürlich vorhandenen Konzentration in die Luft gestoßen werden. 1\n5 M 4 Indizien des Klimawandels Relative jährliche Variationen der global gemittelten bodennahen Lufttemperatur (Land- und Ozeangebiete) 10-jährige Glättung und lineare Trends (Quelle: Schönwiese, C.-D. (2004), Globaler Klimawandel im Industriealter. In: Geographische Rundschau Jg. 56, H. 1. S. 4) M 5 Klimawirksame Spurengase Global-Temperatur (bodennah) Jahresanomalien (relativ zu ) Spurengas Anthropogene Herkunft Derzeitige (und vorindustrielle) Konzentration Konzentrationsanstieg pro Jahr Anteil am anthropogenen Treibhauseffekt (seit 1750) Treibhauspotenzial pro Teilchen, CO 2 = 1 Kohlendioxid (CO 2 ) Verbrennung fossiler Energien; Waldrodungen und Bodenerosion; Holzverbrennung ca. 379 (280) ppm 1,5 ppm 60% 1 Methan (CH 4 ) Reisanbau; Viehhaltung; Erdgaslecks; Verbrennung von Biomasse; Mülldeponien; Nutzung fossiler Energien ca ppb (730 ppb) -5 bis +5 ppb 15% ca. 23 Ozon (O 3 ) Wird indirekt gebildet durch fotochemische Reaktionen; Verbrennung fossiler Energieträger durch Verkehrsmittel unklarer Trend 8% ca Verbrennen von Biomasse und fossilen Energieträgern; Düngemitteleinsatz 319 (270) ppb 0,8 ppb 4% ca Treibmittel in Sprühdosen; Beimengung im Leitungssystem von Kühlaggregaten, Isoliermaterial, Reinigungsmittel ca. 0,005 (0) ppm tendenziell Rückgang 11% ca Wasserdampf (H 2 O) k. A. < 3% k.a. 2 ppm (parts per million): Teilchen pro Million; ppb (parts per billion): Teilchen pro Milliarde (Quellen: IPCC 2007a, Jacobeit 2007, Hamburger Bildungsserver 2007) Aufgaben 3. Interpretieren Sie das Diagramm M 4 und beziehen Sie M 2 und M 3 mit ein. Welche Schlüsse legt der Verlauf der Kurven seit der Industriellen Revolution nahe? 4. Vergleichen und bewerten Sie die Spurengase hinsichtlich ihrer Merkmale (Herkunft, Wirkung und Verweildauer ) und ihres dementsprechenden Einflusses auf den Treibhauseffekt (M 5). 5. Recherchieren Sie auf der Internetseite des Umweltbundsamtes (http://www.umweltbundesamt.de/klimaschutz/klimaaenderungen/faq/index.htm) die unterschiedlichen Positionen zum anthropogenen Treibhauseffekt. Bilden Sie dazu zwei Arbeitsgruppen und stellen Sie die unterschiedlichen Auffassungen abschließend in einer Podiumsdiskussion dar.\n6 W e r s i n d d i e V e r u r s a c h e r d e s a n t h r o p o g e n e n T r e i b h a u s e f f e k t s? M 6 USA Veränderungen emissionsrelevanter Faktoren in ausgewählten Ländern (in %) Deutschland Großbritannien Japan (Quelle: eigene Darstellung nach IEA (2006)) Indien China Südafrika CO 2 -Ausstoß gesamt Bevölkerung BIP in KKP Energienutzung pro Einheit BIP in KKP CO 2 pro Einheit Energieverbrauch BIP: Bruttoinlandsprodukt KKP: Kaufkraftparitäten M 7 Foto: Nasa Die Treibhausgas-Sünder Energiebedingte CO 2 -Emissionen im Jahr 2005 (ausgewählte Länder) Insgesamt in Millionen Tonnen 5816,9 5100,6 1543,7 1214,2 1147,5 813,5 548,6 529,9 454,0 388,4 376,8 341,7 329,3 295,8 182,9 118,1 95,7 77,2 63,0 60,5 57,7 55,4 50,1 45,0 43,8 37,0 11,3 USA China Russland Japan Indien Deutschland Kanada Großbritannien Italien Frankreich Australien Spanien Brasilien Polen Niederlande Tschechien Griechenland Österreich Portugal Dänemark Ungarn Finnland Schweden Schweiz Irland Norwegen Luxemburg (Quelle: nach Internationale Energieagentur 2007: CO 2 emissions from fuel combustion. Paris.) je Einwohner in Tonnen 19,6 3,9 10,8 9,5 1,0 9,9 17 8,8 7,9 6,2 18,4 7,9 1,8 7,7 11,2 11,5 8,6 9,4 5,9 8,8 5,7 10,6 5,6 6,0 10,5 8,0 24,8 3\n7 M 8 Europa 27,7% Kumulierte CO 2 -Emissionen Ehemalige Sowjetunion 13,7% USA 30,3% Japan 3,7% Kanada 2,3% Entwicklungsländer 21% Australien 1,1% China, Indien und Entwicklungsländer Asiens 12,2% Süd- und Mittelamerika 3,8% Mittlerer Osten 2,6% Afrika 2,5% (Quelle: eigene Darstellung nach Daten des World Resources Institute (2002): Contributions to global warming map, Zugriff am ) Aufgaben 6. Erläutern Sie die Emissionstrends in den dargestellten Ländern und der gesamten Welt hinsichtlich der Bedeutung der unterschiedlichen Emissionsfaktoren Wirtschafts-, Bevölkerungswachstum und Energieverbrauch (M 6). 7. Wer ist Ihrer Meinung nach der Klimasünder und verursacht den Treibhauseffekt? Diskutieren Sie und begründen Sie Ihre Meinung (M 7). 8. Vergleichen Sie historische und aktuelle Treibhausgassünder (M 7 und M 8). Diskutieren Sie, welche Perspektive mehr Gewicht haben sollte und warum. M 9 Entwicklungsländer und Industrieländer - gleiche Voraussetzungen? Gerade auch in der klimapolitischen Diskussion fordern Entwicklungsländer das gleiche Recht auf wirtschaftliche Entwicklung, wie es die Industrieländer seit über 100 Jahren haben. Sie wehren sich gegen die Forderung der Industrieländer, kostenintensive Umweltauflagen einzuhalten. Wirtschaftswachstum zuerst ist zunächst die Devise, umweltpolitische Verantwortung liege bei den historischen Verursachern. Ein Beispiel für den Entwicklungsstand Chinas ist die Autoindustrie, deren Wachstum nach dem Beitritt zur Welthandelsorganisation (WTO) keine Grenzen kennt. Die europäische Autoindustrie investiert Milliardenbeträge in den Zukunftsmarkt. Zwar ist bisher nur für einen kleinen Teil der chinesischen Bevölkerung ein Auto erschwinglich geworden, dieser wächst aber stetig. Im Jahr 2005 kamen täglich mehr als Autos zum Verkehr auf den chinesischen Straßen hinzu. Prozentual hat sich das Wachstum in China in den letzten Jahren allerdings abgeschwächt, von 60% im Jahr 2002 auf noch ca. 30% im Jahr In Deutschland gibt es heute ca. 45 Millionen PKW. Obwohl in China 15mal mehr Menschen leben, gibt es dort heute nur ca. 15 Millionen PKW. Die klimaökologischen Ausmaße eines solchen Booms werden dramatisch sein. Aber jenseits der reinen Vielzahl von Autos setzt China umweltpolitische Impulse, die vor allem auch aus eigenem Interesse eine Abkehr von dem typischen Bild Wirtschaftswachstum vor Umweltschutz bedeuten. China hat ein Gesetz eingeführt, das die Zulassung neuer Automodelle von ihrem CO 2 -Ausstoß abhängig macht, und zwar zukünftig auf einem Niveau, dem viele der großen Modelle der europäischen und amerikanischen Autoindustrie nicht gerecht werden. 4\n8 M 10 Aufgaben Weltweite Entwicklung von Emissionsfaktoren Faktor (relativ zu 1990) (Quelle: Canadell et al. 2007: Recent Carbon Trends and the Global Carbon Budget - updated to 2006) 9. Beurteilen Sie die Entwicklung des CO 2 -Ausstoßes in China und Indien (M 6 und M 9). 10. Eines der Argumente der USA gegen die Unterzeichnung des Kyoto-Protokolls, das von den Industrieländern bis 2012 die Reduktion von Emissionen verlangt, ist, dass die großen Emittenten unter den Entwicklungsländern wie China und Indien bisher noch nicht zur Reduktion ihrer Treibhausgase verpflichtet werden. Beurteilen Sie die amerikanische Auffassung. (M 6 - M 9) 11. Analysieren Sie, welche Faktoren in welchem Maße für das Emissionswachstum der letzten 25 Jahre verantwortlich sind (M10). Wie ist der Trend der letzten fünf Jahre zu beurteilen? Diskutieren Sie, was dafür die entscheidenden Faktoren sein könnten. 12. Simulieren Sie eine Pressekonferenz (Rollenspiel), bei der Vertreter verschiedener Verursacher- und Betroffeneninteressen ihre unterschiedlichen Standpunkte zur Frage der Reduzierung der Kohlendioxidemissionen darlegen und sich zu den Kosten/Folgen äußern, die eine Verhinderung oder Inkaufnahme des globalen Klimawandels für die Wirtschaft bzw. die betroffenen Länder haben könnte. Weitere Anregungen Im Internet findet sich eine große Zahl von CO 2 -Rechnern, mit denen man leicht seine persönliche CO 2 -Bilanz ausrechnen kann. Empfohlen sei der Einstieg über folgende Internetseiten: Für Flugverkehrsemissionen: mögliche Aufgaben 13. Analysieren Sie die unterschiedliche Relevanz für Ihre Bilanz einzelner Emissionsursachen (Ihr Stromverbrauch, der Wärmeverbrauch Ihres Wohnhauses etc.) 14. Vergleichen Sie dann mit den Pro-Kopf-Emissionen verschiedener Länder. 5\n9 D i e F o l g e n A u s w i r k u n g e n u n d O p f e r d e s a n t h r o p o g e n e n K l i m awa n d e l s M 11 M 12 Schlagzeilen Die Klimakatastrophe Alles nur Lüge? Tieren wird es in der Antarktis zu warm! Die Gletscher schmelzen, die Meere steigen! Der Meeresspiegel steigt! Versinkt Norddeutschland im Meer? Die Klimakatastrophe hat schon begonnen Wirbelstürme, Überschwemmungen,Dürren nehmen zu! Die Klimakatastrophe steht bevor! Wird Deutschland zur Steppe? Klimawandel beunruhigt Versicherer. Der Vierte Sachstandbericht des IPCC (2007) Die Ergebnisse des Vierten Sachstandberichts (4. Assessment Report, AR4) des IPCC schreckten im Frühjahr 2007 die Öffentlichkeit weltweit auf. Die Botschaft ist: Der Klimawandel wird stärker und schneller eintreten als bisher angenommen, und er ist in überwiegendem Maße vom Menschen gemacht. Differenziertere Klimamodelle und eine Fülle neuer Forschungsergebnisse trugen zu diesen Aussagen bei. Hier die Kernaussagen des AR4 über das Phänomen Klimawandel: Im Jahr 2005 war die Temperatur um etwa 0,74 C höher als 100 Jahre zuvor. Elf der letzten zwölf Jahre gehören zu den 12 wärmsten Jahren seit Beginn der Temperaturaufzeichnung (1850). Es wird mit sehr hoher Wahrscheinlichkeit (>90 %) angenommen, dass die anthropogenen Treibhausgasemissionen der Hauptfaktor für die globale Temperaturerhöhung ist. Im Dritten Sachstandbericht war der IPCC noch von einer hohen Wahrscheinlichkeit (66-90 %) ausgegangen. Die Projektionen für unterschiedliche Szenarien ergeben einen Temperaturanstieg von 1,1 bis 6,4 C bis zum Ende des 21. Jahrhunderts (gegenüber dem Durchschnitt ). Phänomene und Richtung des Trends Wahrscheinlichkeit, dass ein Trend im späten 20. Jahrhundert (typischerweise nach 1960) auftrat Wahrscheinlichkeit eines anthropogenen Beitrages zum beobachteten Trend Wahrscheinlichkeit eines zukünftigen Trends, basierend auf den Projektionen für das 21. Jahrhundert unter Verwendung der SRES-Szenarien Wärmere und weniger kalte Tage und Nächte über den meisten Landflächen Sehr wahrscheinlich Wahrscheinlich Praktisch sicher Wärmere und häufigere heiße Tage und Nächte über den meisten Landflächen Sehr wahrscheinlich Wahrscheinlich (Nächte) Praktisch sicher 6 Wärmeperioden / Hitzewellen: Zunahme der Häufigkeit über den meisten Landflächen Wahrscheinlich Eher wahrscheinlich als nicht Sehr wahrscheinlich Starkniederschlagsereignisse: Die Häufigkeit (oder der Anteil der Starkniederschläge am Gesamtniederschlag) nimmt über den meisten Gebieten zu Von Dürren betroffene Flächen nehmen zu Die Aktivität starker tropischer Wirbelstürme nimmt zu Zunehmendes Auftreten von extrem hohem Meeresspiegel (ausgenommen Tsunamis) Wahrscheinlich Wahrscheinlich in vielen Regionen seit 1970 Wahrscheinlich in vielen Regionen seit 1970 Wahrscheinlich (Quelle: IPCC 2007: Klimaänderung 2007: Wissenschaftliche Grundlagen) Eher wahrscheinlich als nicht Eher wahrscheinlich als nicht Eher wahrscheinlich als nicht Eher wahrscheinlich als nicht Sehr wahrscheinlich Wahrscheinlich Wahrscheinlich Wahrscheinlich\n10 M 13 Annahmen - Weltbevölkerung - Wirtschaftswachstum - Energiemix - Energie-Kosten Methodisches Vorgehen zur Erstellung von Klimaprognosen IPCC-Szenarien Emission und Konzentration - Treibhausgase - Aerosole (nach IPCC (2001): Climate Change The Scientific Basis, New York.) Klimaprognosen Berechnungen Klimaänderung - Temperatur - Meeresströmung - Niederschlag Klimafolgen - Meeresspiegel - Wetterextreme - Krankheiten M 14 Folgen des Klimawandels für Ökosysteme und Wirtschaftssektoren Endgültige Temperaturänderung (im Vergleich zum vorindustriellen Niveau) 0 C 1 C 2 C 3 C 4 C 5 C Nahrungsmittel Schwerwiegende Auswirkungen in der Sahel- Region Sinkende Ernteerträge in vielen Entwicklungsregionen Steigende Zahl der von Hunger bedrohten Menschen. Stärkste Zunahme in Afrika und Westasien Starker Rückgang der Ernteerträge in ganzen Regionen (z.b. bis zu einem Drittel in Afrika) Steig. Ernteerträge in entwickelten Ländern in hohen Breitengraden bei starkem CO 2 -Düngeeffekt Rückgang der Erträge in vielen entwickelten Regionen selbst bei starkem CO 2 -Düngeeffekt Erhebliche Änderungen der Wasserverfügbarkeit Wasser Kleine Berggletscher verschwinden weltweit potenzielle Bedrohung der Wasserversorgung in mehreren Regionen Über 30% Abnahme des Oberflächenabflusses in der Mittelmeerregion und im südlichen Afrika Meeresspiegelanstieg bedroht große Städte wie London, Shanghai, New York, Tokio oder Hong Kong Korallenriffökosysteme weitgehend und schließlich irreversibel geschädigt Möglicher Beginn des Zusammenbruchs von Teilen oder des ganzen Amazonas- Regenwaldes Ökosysteme Großer Anteil von Ökosystem, die ihre derzeitige Gestalt nicht bewahren können Viele Arten vom Aussterben bedroht Steigende Intensität von Stürmen, Waldbränden, Dürren, Überflutungen und Hitzewellen Wetterextreme Geringe Zunahme der Hurrikanintensitäten verursacht Verdopplung der Schadenskosten in USA 7 Gefahr einer Schwächung der natürlichen Kohlenstoffsenken und der atlantischen thermohalinen Zirkulation, mögliche Zunahme der Freisetzung natürlichen Methans Risiko eines schnellen Klimawandels und großer irreversiblen Auswirkungen (Quelle: WBGU 2007: Sicherheitsrisiko Klimawandel. Aufgaben Beginn irreversiblen Schmelzens des Grönland-Eisschilds Erhöhtes Risiko von abrupten, großen Verschiebungen im Klimasystem (z.b. Zusammenbruch der atlantischen thermohalinenzirkulation oder des westantarktischen Eisschilds) 15. Antworten Sie jeweils knapp, möglichst in einem Satz zu den in M 11 getroffenen Aussagen. 16. Diskutieren Sie die Problematik von Klimaprognosen (M 13). 17. Erörtern Sie die Erkenntnisse des letzten IPCC-Berichtes (vgl. Sie ggf. auf (M 12 und M 14).\n11 M 15 Nichtlineare Effekte und Kipp-Punkte im Klimasystem Bei großer globaler Erwärmung im Bereich jenseits von 2-3 C entsteht [...] ein wachsendes Risiko von qualitativen Änderungen im Klimasystem. Derartige stark nichtlineare Reaktionen von Systemkomponenten werden häufig als Kipppunkte des Klimasystems bezeichnet. Gemeint ist dabei ein Systemverhalten, bei dem nach Überschreiten einer kritischen Schwelle eine kaum noch steuerbare Eigendynamik des Systems einsetzt. Großskalige Teile des Erdsystems, die einen Kipppunkt überschreiten können, bezeichnet man als Kippelemente. (Quelle: WBGU 2007: Sicherheitsrisiko Klimawandel: S. 77) M 16 Instabilität des grönländischen Eisschildes aufgrund nichtlinearer Abschmelzprozesse Kipp-Elemente: Großrisiken für Mensch und Natur Kollaps der arktischen Schelfeisgebiete und Verminderung der Albedo Schmelzende Gletscher im Himalaya und Verminderung der Albedo im tibetanischen Hochplateau Methanfreisetzung durch Auftauen des sibirischen Permafrostbodens und mögliche Loslösung mariner Methanhydrate Grönland Arktis Instabilität/Kollaps des Golfstroms aufgrund des erhöhten grönländischen Schmelzwassereintrags und sinkender Salzkonzentration Golfstrom Permafrost/ Methanhydrate Himalaya Instabilität/Kollaps des Amazonas-Regenwaldes, u.a. aufgrund von Landnutzungswandel Meere Amazonas Regenwald Sahel-Zone Bistabilität der Sahel-Zone: zuerst Ergrünung, dann deutlich trockener Sommer- Monsum Bistabilität des indischen Sommermonsums: Abschwächung aufgrund von Luftverschmutzung oder Verstärkung wegen globaler Erwärmung El-Niño Versauerung der Meere und Abnahme der CO 2 -Pufferkapazität West-Antarktis Instabilität des west-antarktischen Eisschilds aufgrund nichtlinearer Abschmelzprozesse Verstärkung/Persistenz des El-Niño-Phänomens 8 Klima-Kipp-Elemente mit direkten und großen Folgen für Menschen (Quelle: Germanwatch verändert nach Schellnhuber 2007) Klima-Kipp-Elemente mit positiver Rückkopplung auf Temperatur\n12 Temperaturanstieg ( C) M 17 4,0 3,0 2,0 1,5 1,0 0, Gefährlichen Klimawandel vermeiden Jahr 2050 Unvermeidbar Kipp-Elemente 2100 Gefährlicher Klimawandel Erläuterung: Aufgrund der Trägheitsreaktion des Klimasystems sind weitere 0,7 C Temperaturanstieg gegenüber heute unvermeidbar. Die gestrichelte graue Linie stellt das von der Europäischen Union beschlossene Zwei-Grad-Limit dar. Die obere Kurve zeigt, welcher Temperaturanstieg entsprechend dem so genannten Referenz-Szenario der Internationalen Energieagentur (IEA) zu erwarten ist, wenn keine ernsthafte Klimapolitik betrieben wird. (Quelle: Bauer 2007: Fragile Staaten und Klimawandel: Neue Herausforderungen für internationale Politik und Entwicklungs zusammenarbeit. Unveröffentliche Präsentation) Aufgaben 18. Stellen Sie positive und negative Auswirkungen des Treibhauseffektes in Form einer Tabelle dar (M 16). 19. Erläutern Sie, warum viele Wissenschaftler, aber auch die EU, fordern, dass der globale Temperaturanstieg auf zwei Grad Celsius gegenüber dem vorindustriellen Niveau begrenzt werden sollte. 20. Welche Konsequenzen könnten sich durch eine Erhöhung der globalen Temperatur für Sie persönlich ergeben? M 18 Klimawandel als Herausforderung für die Entwicklungszusammenarbeit Gerade die Entwicklungsländer sind es, die unter der Erderwärmung besonders zu leiden haben obwohl sie selber am wenigsten dazu beigetragen haben. Und von den sich häufenden Dürren, Überschwemmungen und schweren Stürmen sind wiederum die Ärmsten der Armen besonders stark betroffen.[...] Gegengesteuert werden muss zuallererst in den Ländern, die durch ihren hohen Ausstoß an klimaschädlichen Treibhausgasen für den Klimawandel verantwortlich sind. Das sind vor allem die Industrieländer. Aber es gilt auch, den Entwicklungsländern bei der Anpassung an die Folgen des Klimawandels zu helfen und dafür zu sorgen, dass nicht auch sie immer empfindlicher zum Treibhauseffekt beitragen. Es geht um Hilfe bei der Nutzung regenerativer Energien, um weitere Treibhaus-Emissionen zu vermeiden; es geht um den Schutz der Tropenwälder, den Klima- Lungen der Erde; es geht um Anpassung der Landwirtschaft an veränderte Klimabedingungen und es geht um den unmittelbaren Schutz der Menschen, etwa vor schweren Überschwemmungen. (Quelle: BMZ-Newsletter November 2007) 9\n13 M 19 M 20 Anpassung trotz wissenschaftlicher Unsicherheit Für die Umsetzung von Anpassungsmaßnahmen an der Klimawandel hängt sehr viel von den konkreten Veränderungen auf lokaler bzw. regionaler Ebene ab. Globale Szenarien sind hier nicht ausreichend. Gerade die Klimaprognosen auf lokaler und regionaler Ebene sind aber noch mit großen wissenschaftlichen Unsicherheiten behaftet. Daher sehen viele Länder in der Verbesserung der Anpassung an die gegenwärtigen klimatischen Bedingungen einen sinnvollen ersten Schritt. So macht eine verbesserte Katastrophenvorsorge gegenüber Hurrikanen in Mittelamerika unabhängig davon Sinn, ob der Klimawandel zu einer leichten oder zu einer sehr deutlichen Zunahme von Hurrikanen in der Region führt. Trotzdem muss natürlich die Forschung über die konkreten lokalen Auswirkungen des Klimawandels weiter intensiviert werden, um langfristig erfolgreiche Anpassungsstrategien zu entwickeln. Armutsbekämpfung und Anpassung an den Klimawandel Nicht-klimatische Belastungen (Stressfaktoren) können die Verwundbarkeit gegenüber Klimaänderungen durch Herabsetzung der Widerstandsfähigkeit erhöhen und die Anpassungskapazität durch Ressourcenkonkurrenz reduzieren. Korallenriffe z. B. sind derzeit durch die Verschmutzung der Meere, die Auswaschung von Chemikalien aus der Landwirtschaft sowie durch den Anstieg der Wassertemperatur und die Ozeanversauerung belastet. Verwundbare Regionen sind mit vielfachen Stressfaktoren konfrontiert, die ihre Beanspruchung und Empfindlichkeit ebenso beeinträchtigen wie ihre Anpassungskapazität. Diese Stressfaktoren entstehen beispielsweise durch derzeitige Klimagefahren, Armut und den ungleichen Zugang zu Ressourcen, Nahrungsmittelunsicherheit, Trends der wirtschaftlichen Globalisierung, Konflikte und das Auftreten von Krankheiten wie HIV/AIDS. Nur selten werden Anpassungsmaßnahmen ausschließlich als Reaktion auf Klimaänderungen durchgeführt, sondern können beispielsweise in das Wasserressourcenmanagement, den Küstenschutz und den Risikominderungsstrategien integriert sein. (Quelle: IPCC 2007: Klimaänderung 2007: Auswirkungen, Anpassung und Verwundbarkeiten. S.36 ) Aufgaben 21. Erklären Sie, warum Entwicklungsländer durch den Klimawandel besonders gefährdet sind (M 18 und M 19). 22. Erklären Sie, warum das Aufgabenfeld Anpassung an den Klimawandel immer mehr Bedeutung in der Entwicklungszusammenarbeit erhält und warum es nicht losgelöst von der Armutsbekämpfung betrachtet werden kann (M 18 - M 20). Recherchieren Sie im Internet, wie sich die deutsche Entwicklungszusammenarbeit auf die Herausforderung Anpassung einstellt (z. B. unter oder 23. Was könnten Ihrer Meinung nach Möglichkeiten sein, sich an die unterschiedlichen Auswirkungen des Klimawandels anzupassen? Welche Probleme und Hindernisse sehen Sie speziell für die Entwicklungsländer? Weitere Anregungen Das ZDF bietet in seiner Online-Mediathek auf der Website eine interaktive Darstellung der Folgen des Klimawandels weltweit und in Deutschland. 10\n14 L ö s u n g s m ö g l i c h k e i t e n M 21 Wir führen mit unserem Klima ein Experiment durch, das völlig aus dem Ruder läuft. Wir müssen alles tun, um das zu bremsen damit wir unseren Enkeln eine lebenswerte Welt hinterlassen." Dr. Gerhard Berz, Münchener Rückversicherung Jetzt können wir noch das Strafmaß das Ausmaß der Schäden beeinflussen. Es lohnt sich, um jedes Grad, ja jedes Zehntel Grad Temperaturerhöhung zu kämpfen. Prof. Dr. Hans Joachim Schellnhuber, Direktor des Potsdam Institut für Klimafolgenforschung (PIK) M 22 Hin zu einer Energiewende Um einen in großem Maßstab gefährlichen Klimawandel noch abzuwenden, sollte die globale Erwärmung auf unter 2 C gegenüber vorindustriellem Niveau begrenzt werden. Dazu müssen die anthropogenen Treibhausgasemissionen bis 2050 gegenüber 1990 mindestens halbiert werden. Langfristig sollten die durchschnittlichen Pro-Kopf-Emissionen auf der Erde weniger als zwei Tonnen betragen. Deutschland liegt heute bei mehr als zehn Tonnen. Für die Industrieländer bedeutet dies eine Reduktion um mindestens 80%. In den sich schnell entwickelnden Schwellenländern wie China oder Indien ist eine deutliche Entkopplung von Wirtschaftswachstum und Emissionsanstieg notwendig. Bis 2020 sollte die Effizienz um 30% erhöht werden. Da ohne Energiewende in den Entwicklungs- und Schwellenländern für den gleichen Zeitraum eher eine Verdopplung bis Vervierfachung der Emissionen erwartet werden kann, ist auch in diesen Ländern ein rasches Umschwenken bei Energieerzeugung und -nutzung notwendig. Der Schwerpunkt sollte dabei auf erneuerbare Energien und Effizienzmaßnahmen gelegt werden. Wegen der beträchtlichen Unsicherheit, z. B. auch über das Eintreten von Kipp-Elementen im Klimasystem, sind die angegebenen Reduktionsziele als Mindestvorgaben zu bewerten. M 23 Konzepte zur Reduktion von Treibhausgasen Potenzial zur Reduzierung von Treibhausgasen Erreichtes Potenzial Heute Physikalisches Potenzial: Theoretische Obergrenze, kann sich mit der Zeit verschieben Technologisches Potenzial: Erreichbar durch Implementierung von bereits entwickelten Technologien Sozio-Ökonomisches Potenzial: Erreichbar durch Änderung von Verhalten, Lebensstil, sozialer Strukturen und Institutionen Ökonomisches Potenzial: Erreichbar durch Schaffung von Märkten, Verminderung von Marktversagen und erhöhten finanziellen und technologischen Transfer Marktpotenzial: Tatsächlicher Gebrauch umweltfreundlicher Technologien und Praktiken Beispiel für Barrieren Begrenzter Zugang zu und Wissen über neue Technologien Soziale Normen Individuelle Gewohnheiten Einstellungen Werte Rechtmäßige Interessen Fehlende Konkurrenz Handelsbarrieren Unbestimmte Besitzrechte Inadäquate Informationen Zeit Handlungsoptionen zur Überwindung der Barrieren Forschung, Entwicklung Demonstration von neuen Technologien Schaffung von Netzwerken Beteiligung der Gesellschaft an der Entwicklung von Politikstrategien Alternative Lebensstile Bildung Politikinitiativen Institutionelle Reformen Reform von Subventionen Mikro-Kredite Ländliche Elektrifizierung Kooperative Übereinkommen Neue Mittel (Steuern, Anreize) Multi- und bilaterale Projekte 11 (Quelle: nach IPCC (2001): Climate Change Synthesis Report, New York, S. 111)\n15 Aufgaben 24. Analysieren Sie Möglichkeiten und Hemmnisse der Reduktion der anthropogenen Treibhausgasmissionen (M 22 und M 23). 25. Diskutieren Sie Möglichkeiten, auf globaler & lokaler Ebene, die CO 2 -Emissionen zu senken. 26. Bringen Sie in Erfahrung, wie man in Ihrer Stadt mit dem Thema Klimaschutz umgeht, und stellen Sie lokale Projekte und Initiativen hierzu in Form eines Kurzreferates vor. 27. Überlegen und diskutieren Sie, welchen Beitrag Sie selbst (bzw. Ihre Schule) bei der Reduzierung von Emissionen leisten können. Stellen Sie Ihre persönlichen Klimaschutzmaßnahmen zusammen, die Sie ab sofort umsetzen wollen und überprüfen Sie diese nach einem (halben) Jahr. Beziehen Sie dabei auch mit ein, wie unterschiedlich wirksam die Maßnahmen sind. Bilden Sie hierzu verschiedene Arbeitsgruppen. M 24 Das Kyoto-Protokoll Zur Konkretisierung ihrer Verpflichtungen zum Schutz des globalen Klimas verabschiedeten die Vertragsstaaten der Klimarahmenkonvention auf ihrer dritten Konferenz Ende 1997 in Kyoto, Japan, einstimmig das Kyoto-Protokoll. Die Industrieländer verpflichten sich darin erstmals auf eine überprüfbare Reduktion ihrer Treibhausgasemissionen um insgesamt 5,2 % bis zur Budgetperiode Unter die Regelung fallen die Emissionen von Kohlendioxid (CO 2 ), Methan (CH 4 ) und Distickstoffoxid (N 2 O) (Bezugsjahr 1990) sowie von teiihalogenierten Kohlenwasserstoffen (H-FKW), perfluorierten KohIenwasserstoffen (PFC) und Schwefelhexafluorid (SF 6 ) (Bezugsjahr 1995). Nach der Ratifizierung durch das russische Parlament im Oktober 2004 trat das Kyoto-Protokoll am 16. Februar 2005 in Kraft, seine erste Verpflichtungsperiode endet im Jahr Bei den UN-Klimaverhandlungen im indonesischen Bali im Dezember 2007 fiel der Startschuss für die Verhandlungen zu einem neuen Klima-Abkommen für die Zeit nach 2012, auf das man sich bis zum Jahr 2009 einigen will. Die wissenschaftlichen Erkenntnisse des IPCC dienen der Politik dabei als wichtige Handlungsgrundlage. (verändert und ergänzt nach: Fischer-Weltalmanach 2003, S.1263) M 25 Wer beim Klimaschutz bremst oder auch nur auf der Stelle tritt, wird in nur wenigen Jahren den Anschluss an die wichtigsten Märkte der nächsten Jahrhunderte verpassen. (G. Schröder, ehemaligerbundeskanzler) Wenn ich mir die Parallelen bei der Bekämpfung der Ozonzerstörung im Montrealer Protokoll ansehe, dann bin ich optimistisch. (...) Als die Industrie begriff, dass sich mit FCKW-Ersatzstoffen Geld verdienen lässt, ging alles ganz plötzlich voran. (Guy Brasseur, Klimaforscher, in: Die Zeit, Nr. 11/2001) 12 Aufgaben 27. Erläutern Sie nationale und internationale Maßnahmen zur Verminderung des Treibhauseffektes. Diskutieren Sie die Schwierigkeiten bei der Festlegung der Maßnahmen sowie bei deren Umsetzung (M 21 und M 22). 28. Analysieren Sie den Zwischenstand ausgewählter Staaten auf ihrem Weg zur Umsetzung ihrer Emissionsverpflichtungen von Kyoto, indem Sie auf der URL o.ä. den aktuellen Stand einzelner Staaten abfragen. 29. Erklären Sie den Mechanismus des Emissionshandels (M 22). Welche Chancen und Risiken sehen Sie bei diesem politischen Konzept? 30. Bewerten Sie die Aussagen Schröders und Brasseurs (M 23). Wo sehen Sie zusammengefasst die grundsätzlichen Schwierigkeiten bzw. Diskrepanzen zwischen Reden und Handeln?\n16 klimawandel allgemein Germanwatch......setzt sich seit 1991 für eine soziale und ökolo gische Gestaltung der Globalisierung ein. Wir arbeiten u. a. auf folgende Ziele hin: Wirkungsvolle und gerechte Instrumente sowie ökonomische Anreize für den Klimaschutz Gerechter Welthandel, v. a. faire Chancen für Entwicklungsländer durch Abbau von Dum ping und Subventionen im Agrarhandel Ökologisches und soziales Investment Einhaltung sozialer und ökologischer Standards durch multinationale Unternehmen Germanwatch Büro Bonn Dr. Werner-Schuster-Haus Kaiserstraße 201 D Bonn Tel.: +49 (0) Germanwatch Büro Berlin Schiffbauerdamm 15 D Berlin Tel.: +49 (0) Weitere Informationen zur Klimaexpedition: Gefördert durch Erste Auflage: 2008 Neudruck: 2010 AutorInnen 1. Auflage: Markus Breuer, Britta Horstmann, Sven Anemüller Redaktion 2. Auflage: Sven Harmeling, Anika Busch, Gerold Kier Layout: ART:BÜRO Dietmar Putscher, Köln Titelfoto: NASA Gedruckt auf 100% Recycling-Papier Bestellnummer: im Rahmen der Die 1. Auflage entstand mit Förderung des arbeitsblätter


Abgas-Skandal - VW-Manager in den USA zu sieben Jahren Haft verurteilt | Finanzen-Nachrichten - Finanznachrichten\nVerfasst von FOCUS.de am 06. Dezember 2017 . Veröffentlicht in Finanznachrichten\nWegen Vertuschung der Abgasmanipulationen bei Volkswagen ist ein Manager des Konzerns in den USA zu einer siebenjährigen Haftstrafe verurteilt worden. Wie ein Sprecher des Bundesgerichts in Detroit am Mittwoch mitteilte, wurde gegen Oliver S. außerdem eine Geldstrafe von 400.000 Dollar verhängt. S. hatte sich schuldig bekannt, sonst hätte ihm womöglich eine noch härtere Strafe gedroht.\nActionfilm ins Netz gestellt - Gericht verurteilt Raubkopierer zu fast drei Jahren Haft\n„Raubkopierer sind Verbrecher“ lautet ein Slogan zur Filmindustrie. Ein britisches Gericht hat damit nun ernst gemacht und einen Mann zu 33 Monaten Haft verurteilt, nachdem dieser „Fast & Furious 6“…


Loßburg: Den Glauben nicht verstecken - Loßburg - Schwarzwälder Bote\nLoßburg\tDen Glauben nicht verstecken\nVon Schwarzwälder Bote\t10.04.2019 - 17:46 Uhr\nPaul Murdoch referierte im Bezirkszentrum der Liebenzeller Gemeinschaft in Loßburg. Foto: Veranstalter Foto: Schwarzwälder Bote\nLoßburg Der Vorbereitungskreis der evangelischen Allianz hatte zu einem Männervesper ins Bezirkszentrum der Liebenzeller Gemeinschaft in Loßburg eingeladen. Zu dem Abend unter dem Thema "Die gegenwärtige Völkerwanderung – eine große Chance für die Kirche?" und dem reichhaltigen Büfett kamen rund 70 Männer.\nNach großem Beifall für das Vesper führte Paul Murdoch mit Statistiken, Schätzungen und Beispielen aus der Vergangenheit ins Thema ein, was zum Nachdenken über das Christsein und die christlichen Gemeinden anregte.\nRund 68 Millionen Menschen seien weltweit auf der Flucht, das heißt auf der Suche nach einer sicheren und guten Heimat, sagte Murdoch. Deutschland schrumpfe und brauche die Zuwanderung. Die dargelegte Untersuchung ging auf die prognostizierte Bevölkerungsentwicklung bis 2035 ein und zeigte auch die Konsequenzen aus volks- und betriebswirtschaftlicher Sicht auf. Murdoch zitierte auch den bekannten Satz "Der Mensch denkt und Gott lenkt". Dass Muslime in großen Scharen zu uns kommen, sei kein Zufall und auch nicht das Ergebnis irgend eines menschlichen Plans. Von Muslimen könne man hier lernen, dass man seinen Glauben nicht verstecken solle und brauche. Murdoch: "Gott will uns erziehen, dass wir unseres christlichen Glaubens klarer werden. Dass wir unseren Glauben neu schätzen, zum Beispiel die Vergebung von Fehlern, Schuld und Sünde." Dies würden Muslime nicht kennen. Der Auftrag Jesu laute: "Geht hinaus in die ganze Welt und ruft alle Menschen dazu auf, meine Jünger zu werden."\n"Wir sind nicht zu allen gegangen und in manchen Ländern geht dies auch nicht, weil es dort verboten ist", meinte der Referent. Deshalb sei es Gottes Plan, dass diese Menschen zu uns kommen. Es gebe hier die Möglichkeit, dass Muslime mit dem christlichen Glauben bekannt werden können. Dies sei eine große Chance für die christlichen Gemeinden hierzulande. Nach einer Fragenrunde ging der Abend in den gemütlichen Teil bei Getränken und persönlicher Unterhaltung über.


Sternenzaubers Geschichtenhimmel: DIE LEKTION / TEIL 1\n...deine Nachbarn haben bestimmt gerade ihr Theater-Komödien-Abo gekündigt, liebe Fränzi, sie brauchen ja nun nicht mehr aus dem Haus...;-),\nimmer wieder erfeulich, bei dir zu lesen,\nwünsch dir ein gutes grünes Wochenende,\nDa bin ich nun aber froh, dass Du nicht in den Hundertjährigen Schlaf gefallen bist...\nschlaf gut... äh, neee\nHerzlichen Dank für die tolle Begrüßung. Dein Blog ist echt lesenswert und Deine Art ist wie ein Vulkan, kraftvoll und voll Energie. Deine Post's lesen sich wie ein spannender Roman, hast immer eine interessante Wortwahl. Ich bin voll beeindruckt ... wow.\nIch wünsche Dir einen glatt verlaufenden Sonntag.


Auf welchen Social-Media-Plattformen sind die meisten Influencer aktiv?\nAuf welchen Social-Media-Plattformen sind Influencer besonders aktiv?\nVorbei sind die Zeiten, zu denen Brands und Unternehmen mit Kanonen auf Spatzen geschossen haben: möglichst viele Kanäle für ein und dieselbe Botschaft auf die anvisierte Zielgruppe ausrichten. Feuer frei für Facebook, Snapchat, YouTube, Instagram, Blogs, Podcasts und am besten noch Twitter oben drauf. Egal, ob die Zielgruppe dort wirklich aktiv ist, egal, ob es auffällt, dass immer dieselben Formate und derselbe Content von möglichst vielen Influencern gestreut zum Einsatz kommen. Hauptsache Influencer-Marketing-Kampagnen!\nInfluencer Marketing will aber gelernt sein. Nicht umsonst gibt es Portale und Agenturen, die sich nur mit Influencer-Marketing beschäftigen, nicht umsonst sind wir bei ReachHero Vorreiter und Marktführer in diesem Segment. Die Zielgruppe ist feinfühlig wie nie, was Botschaften online und social angeht – also nicht das falsche Produkt beim bekannten Meinungsführer platzieren, sonst droht der Shitstorm. Auch Richtlinien für die Werbung auf Instagram & Co. gilt es zu beachten.\nInfluencer Marketing ist für alle da\nDarüber hinaus gilt es zu entscheiden, ob es der Mega- oder Nano-Influencer sein soll, der auf einem zuvor in der Kampagne klar festgelegten Kanal (oder mehreren) die Botschaft der Marke aussenden soll. Die Arbeit mit den Meinungsführern in den Nischen boomt, aber sie bringt auch mit sich, dass Brands ihre Recherche und Vorbereitung einer Influencer-Marketing-Kampagne sehr sorgfältig durchführen sollten. Geschieht dies, so ist die Arbeit mit einflussreichen Personen in allen sozialen Netzwerken erfolgreich möglich: Influencer-Marketing funktioniert für alle Budgets und die passenden Influencer mit entsprechendem Brandfit gibt es in jeder Altersklasse.\nDoch gibt es soziale Netzwerke, in denen die Influencer besonders aktiv sind?\nIst es wirksamer auf Facebook zu werben als auf Instagram?\nSind Streaming-Influencer auf Twitch die Zukunft oder doch die Mini-Clips auf TikTok?\nDiesen und weiteren Fragen gehen wir nachfolgend auf den Grund und liefern dabei Brands und Unternehmen jede Menge Input für die ertragreiche Zusammenarbeit mit Influencern.\nMärkte erobern statt Kontrollverlust zulassen durch Influencer-Marketing-Kampagnen\nBrand und Audience Fit als Schlüssel zum Erfolg\nSchritt 1: Der Brand Fit, die Zielgruppen und die Influencer-Persönlichkeiten\nSchritt 2: Welche Formate passen zum Produkt, zur Marke und zum Influencer?\nSchritt 3: Plattformen und Netzwerke\nInfluencer Marketing gekonnt einsetzen – auf jeder Plattform\nFazit: Instagram ist Influencers‘ Liebling…\nEine Studie des BVDW ergab für die Bedeutung von Influencern in Deutschland:\nMehr als jeder Vierte hat täglich (oder mehrmals täglich) Kontakt zu Influencern im Social Web.\nJe jünger die Befragten sind, umso häufiger entsteht der Touchpoint mit Influencern.\nJeder Fünfte hat aufgrund von Marketing-Maßnahmen schon ein Produkt gekauft oder eine bestimmte Brand gewählt – vor allem die Jüngeren.\nFrauen kaufen öfter Produkte oder nutzen Dienstleistungen, die Influencer beworben haben.\nDer Großteil stört sich nicht an Werbung, solange sie als solche gekennzeichnet ist.\nÜber 70 Prozent stören sich nicht daran, dass der Influencer für diese Werbung bezahlt wird.\nDie Audience ist also bereit für Influencer-basierte Werbekampagnen. Wenn deine Brand oder deine Dienstleistung eine Zielgruppe hat, die sich online aufhält, solltest du Influencer Marketing in irgendwie gearteter Form betreiben. (Das sagen wir nicht, weil wir damit Geld verdienen, sondern weil wir uns auskennen und überzeugt sind, dass Influencer-Marketing-Maßnahmen im heutigen Marketing-Mix fehlen nicht dürfen! Marketer in ganz Deutschland – und auf der ganzen Welt sowieso – geben uns Recht.)\nSchritt 1 einer Kampagne: Der Brandfit, die Zielgruppen und die Influencer-Persönlichkeiten\nAm Anfang schon ans Ergebnis denken: Am Ende jeder Influencer-Marketing-Kampagne steht das Controlling und abschließende Monitoring, um zu analysieren, wie erfolgreich die Zusammenarbeit zwischen den Parteien war. Wie viel ROI fahren Influencer wirklich für die mit ihnen kooperierende Marken ein? Die Antwort hierauf wird stets individuell und sehr verschieden ausfallen, je nach Format, Content, Budget und Plattform.\nAber Firmen sollten nicht davor zurückschrecken nur auf eine oder zwei Plattformen zu setzen, wenn sie wissen, wo genau sich ihre Zielgruppe bewegt. Wozu den Streuverlust in anderen Netzwerken riskieren? Besser kohärent und konsequent eine runde Kampagne fahren, die für optimale Synergie-Effekte gleichzeitig dem Ansehen der Brand und der Strahlkraft der Influencer nutzt.\nPhilips demonstriert das momentan erfolgreich, indem die Brand ganze 14 Influencer auf einmal ins Rennen schickt. Die Kanäle sind vornehmlich Instagram und YouTube, als Format werden Clips und Bildbeiträge eingesetzt – selbstverständlich ist der Content zuvor mit den Influencern geprüft und erarbeitet worden.\nWerbung Home Sweet Home 🏡 Kaum zuhause angekommen, haben wir nur kurz Zeit die Koffer umzupacken, die Wohnung auf Vordermann zu bringen und die Schlüssel an @8mirja8 zu übergeben! Dann geht es gleich morgen weiter nach Ibiza zum langersehnten ‚Carmushka Summerhouse‘ 🥳 Zeit um Balu abzusaugen ist selbstverständlich auch noch drin! Und nur möglich weil man den SpeedPro Max von @philips_dach in binnen von Sekunden zum Handstaubsauger umfunktionieren kann! 😻 Aber nicht nur die Katzenhaare sind super einfach zu entfernen, auch weiterer Schmutz und Staub wird dank der einzigartigen Saugdüse gleich von allen Seiten aufgenommen! Und das ganze komplett kabellos ✨ Da die Frage nach einem Rabattcode für Philips mittlerweile zu den meist geschicktesten Nachrichten in diesen Jahr zählt, hier nochmal verschriftlicht: mit ‚carmushka15‘ bekommt ihr 15% im Philips Online Shop auf alle SpeedPro Max Modelle. #philips #makelifebetter #speedpromax\nA post shared by FASHION & MINDFULNESS (@carmushka) on Aug 31, 2019 at 2:16am PDT\nDoch auch die Influencer selbst werden vor der Konzeption einer Kampagne auf Herz und Nieren geprüft:\nSind die Meinungsführer seriös, authentisch?\nHaben sie den passenden Brand Fit?\nStimmt zusätzlich auch der Audience Fit?\nWirkt der Content organisch oder platziert?\nWie erzielen die Kampagnen genug Brand Awareness, die gewünschten Emotionen und schlussendlich ROI?\nSchritt 2 einer Kampagne: Welche Formate passen zum Produkt, zur Marke und zum Influencer?\nWeshalb wir die Formate vor die sozialen Netzwerke gestellt haben? Momentan tobt ein Kampf im Social Web. Ein Kampf, der nicht zwischen den etablierten und aufstrebenden Plattformen ausgetragen wird, sondern zwischen den unterschiedlichen Formaten. Genauer: Welches Format gewinnt die Gunst der User?\nNichts lieben User, die älter als 15 Jahre sind, zur Zeit so sehr wie die Stories auf Instagram (wer dort nicht via Influencer mit seiner zielgruppen-adäquaten Marke aktiv ist, sollte seine Strategie überdenken). Das Format lebt von einer kaum zu übertreffenden Unmittelbarkeit, vor allem durch das organisch wirkende Hochformat. (Social Ads können hier ebenfalls platziert werden – doch es bleibt bezahlte Werbung, die dem User auch als solche mitgeteilt wird.)\nWenn ein Influencer authentisch über Produkte spricht und den Daumen noch oben gibt, hat das eine ganz besondere Bedeutung für die Audience. Studien zeigen, Social-Media-Nutzer vertrauen den Influencern, denen sie folgen, beinahe so als wären diese enge Freunde, ganz ohne Celebrity-Feeling.\nDie Konkurrenz schläft nicht: YouTube, WhatsApp und der Facebook Messenger verfügen ebenfalls über das Stories-Format.\nVorsicht vor Messengern: Apps von Messaging-Diensten liegen in der Anzahl der Nutzer weit vor allen Social-Media-Apps. Über Messenger könnten User in naher Zukunft ebenfalls Meinungsführern folgen und über das Story-Format mit Produktplatzierungen erreicht werden.\nReachHero-Meinung: Die Frage nach dem Format wird oft als der dritte Schritt, nicht der zweite gesehen. Wir denken hier anders: Das beste Format sollte VOR der passenden Plattform ausgewählt werden.\nSchritt 3 einer Kampagne: Plattformen und Netzwerke\nDie Messaging-Dienste außen vor, ist visueller Content immer noch King: Die Bild- und Video-Plattform Instagram verzeichnet mehr als eine Milliarde aktiver Nutzer – wovon allein die Top 50 Instagrammer zusammen 3,1 Milliarden Follower um sich scharen. Die höchsten Engagement-Rates erzielen hierbei die Stories. Auch unter Marketern ist der Kanal der beliebteste, denn auch non-visuelle Brands können mit der richtigen Strategie und meist durch Influencer gut bei der Community ankommen.\nFür 8x ROI: Influencer Marketing auf jeder Plattform gekonnt einsetzen\nInfluencer-Marketing-Strategien und -Konzepte werden entweder vom Unternehmen oder dem Influencer erstellt, je nachdem, wie viel Kontrollverlust die Brand zulässt, um mehr künstlerische Kreativität zu erlauben. Langfristige Beziehungen zu den einflussreichen Persönlichkeiten (Influencer Relations) sind mittlerweile für Marken unabdingbar, da beliebte Influencer immer mehr gefragt sind und daher schnell ausgebucht sein können.\nSo werden Synergie-Effekte zwischen den Parteien erzeugt und die Audience kann dadurch zulassen, dass die Marken-Loyalität des Influencers sich auf die Follower überträgt. Hierbei spielt die Engagement-Rate eine wichtige Rolle. Dieser KPI drückt aus, wie stark die Strahlkraft eines Influencers während der Durchführung einer Kampagne wirklich ist.\nDie 5 größten Irrtümer im Bezug auf Influencer Marketing\nDie Influencer bewegen sich nach eigener Auskunft also primär auf Instagram, aber sie sind vor allem dort, wo die relevanten Zielgruppen sind. Die einflussreichen Meinungsführer haben die Insights, um beurteilen zu können, welche Plattform für die Zusammenarbeit mit einer Brand die Geeignete ist. Außerdem: Die Plattform ist nicht primär entscheidend, sondern vielmehr die Frage, ob im Konzept die Option besteht, mit den Influencern vor allem über Stories Werbung für die Marke zu machen.\nWelche Plattform auch immer es sein mag, du möchtest mit Influencer-Marketing voll durchstarten? Unser Team freut sich: Melde dich dazu direkt auf der ReachHero-Plattform an!\nAugmented Reality im Influencer Marketing Digitale Goodies im Influencer Marketing


Die Kindernothilfe fördert Kinderschutzzentren für 500 Kinder und ermöglicht die Versorgung von Kleinkindern und stillenden Müttern mit Lebensmitteln, Wasser und medizinischer Versorgung in den am stärksten betroffenen Distrikten des Erdbebengebiets.\nDie Situation in Nepal spitzt sich besonders für die Mädchen und Jungen weiter zu: Ihnen drohen Unterernährung und Krankheiten. Durch die schlechten hygienischen Bedingungen steigt die Seuchengefahr für rund 1,7 Millionen betroffene Kinder. “Die speziell auf Kinder ausgerichtete internationale Hilfe ist einfach noch nicht ausreichend, deshalb haben wir uns entschlossen mit erfahrenen Partnerorganisationen aus der Region eigene Maßnahmen zu unterstützen”, sagt Katrin Weidemann, Vorstandsvorsitzende der Kindernothilfe.\nNach UN-Angaben gibt es aus Kathmandu und anderen Distrikten Berichte über unbegleitete Kinder, die verstärkt Risiken wie Kinderhandel und sexuellen Übergriffen ausgesetzt sind. “Kinder sind verletzlich und nach einer traumatisierenden Katastrophe brauchen sie besonders viel Aufmerksamkeit und Schutz. Aus Erfahrung mit anderen Katastrophen, etwa nach dem Erdbeben in Haiti, wissen wir, wie wichtig die Kinderschutzzentren für Mädchen und Jungen sind. Hier werden sie versorgt, betreut und können rasch wieder spielen und lernen”, so Katrin Weidemann weiter.\n(8.5.2015 | Quelle: Kindernothilfe e.V.)


Mein einjähriger Kater hat seit ca. 2 Tagen Gleichgewichtsstörungen,\nMein einjähriger Kater hat seit ca. 2 Tagen Gleichgewichtsstörungen, seine Motorik wirkt unkonditioniert und er hat immer große Pupillen. Die Symtome werden stärker. Er liegt nur noch herum, fängt keine Mäuse mehr oder spielt. Fieber hat er nicht. Er frißt noch, habe aber trotzdem das Gefühl, als wäre er etwas leichter geworden. Mache mir große Sorgen.\nIhre Katze könnte ein sog. Vestibularsyndrom haben, oft Folge einer\n- Infektion, dann meist aber Fieber\n- Durchblutungsstörung im Innenohr -aber auch eine Entzündung oder ein Tumor wäre möglich.\n- Durchblutungsstörungen des Gehirns oder andere Gehirnveränderungen wären\n- Unfall mit Gehirnödem (falls Freigänger , evtl. irgendwo runtergefallen? plötzlicher Beginn?)\nDie bleibende Pupillenvergrößerung kann allgemein insbesondere folgende Ursachen haben:\nDa bei Ihrem Kater die Kombination Gleichgewichtsstörung und weite Pupillen auftritt, sind zentrale (im Gehirn liegende) Störungen leider sehr wahrscheinlich.\nWichtig wären Infusionen, evtl. Antibiotika und durchblutungsfördernde Mittel (Karsivan) sowie entzündungshemmende Medikamente. Bei einem Hirnödem wären entzündungshemmende Medikamente (oft Cortison) und entwässernde Medikamente (Diuretikum, meist Furosemid) sinnvoll.\nLeider könnte es sich auch um eine Veränderung des Gehirns handeln (Diagnose oft nur mit CT möglich). Man könnte auf jeden Fall zunächst abschwellende entzündungshemmende Medikamente (oft Cortison) sowie die Gabe von Vitamin-B-Komplex versuchen.\nEine weitere mögliche Ursache ist evtl. noch eine Mittelohrentzündung und/oder eine Entzündung des Innenohrs. Meist treten dabei aber auch eine Kopf-Schiefhaltung und manchmal auch Kreisbewegungen zur betroffenen Seite hin auf.\nLassen Sie Ihren Tierarzt bitte ins Ohr schauen, evtl. ist eine (deutliche) Vorwölbung des Trommelfells sichtbar. In manchen Fällen lassen sich Innenohr- und Mittelohrentzündungen aber auch nur durch mehrere Röntgenaufnahmen oder (noch teurer) durch ein CT feststellen.\nSind die Pupillen Ihrer Katze gleich groß? Verkleinern sie sich bei Lichteinfall auf beiden Seiten gleich und werden sie bei Dunkelheit beide gleich schnell wieder größer. Falls nicht, wäre dies ein Zeichen für ein zentrales (Gehirn-)problem.\nKontrollieren Sie bitte die Schleimhäute (Augenlid, Maul) Ihrer Katze. Sie sollen rosa sein (in etwa so wie bei uns Menschen), falls ein Sauerstoffmangel (Herz-Kreislauf-Störung) vorliegt, wären sie leicht bläulich.\nMöglich wäre auch eine schwere Stoffwechselstörung (Unterzuckerung, Niereninsuffiziens, Schilddrüsenerkrankung, Leber), Diagnose durch Blutuntersuchung\nSinnvoll wäre, Ihre Katze baldmöglichst tierärztlich untersuchen zu lassen (am Besten in einer Tierklinik), damit schnellstmöglich gezielt behandelt werden kann.\nHomöopathisch könnten Sie das Mittel Arnika D6 sowie Hypericum D6 je 3x täglich unterstützend geben. Außerdem bitte Bachblüten Rescue-Tropfen 3x tgl. 4 Trpf. Geben.\nLassen Sie Ihre Katze möglichst viel trinken (z.B. Thunnfischsaft, Fleischbrühe ins Wasser geben), am Besten mit Elektrolytlösung (insbesondere Calcium wirkt unterstützend).\nBieten Sie bitte eine Wärmflasche an (beruhigt).


Beppe Fenoglios Buch gibts jetzt endlich wieder auf Deutsch\nSeine Erfahrung als Widerstandskämpfer prägten Beppe Fenoglios Texte. Das wird auch im Vorwort der Neuauflage seines berühmtesten Werks klar.\nPeter Henning 16.10.2021, 05.00 Uhr\nBeppe Fenoglio: Eine Privatsache.\nRoman. Wagenbach Verlag,\nBerlin. 192 Seiten.\n«Ich arbeite an einer Liebesgeschichte, die nicht nur vor dem Hintergrund des Partisanenkrieges spielt, sondern mitten in seinen Untiefen.» Dies schrieb der italienische Schriftsteller Beppe Fenoglio im März 1960 an seinen Verleger Livio Garzanti, nachdem er mit seinem Partisanenroman «Eine Privatsache» begonnen hatte. Als das Buch drei Jahre später erschien, war sein Verfasser verstorben, vierzigjährig, nach kurzer, schwerer Krankheit.\n1922 im piemontesischen Alba geboren, hatte Fenoglio sich kurz schriftstellerisch hervorgetan – dann aber aus dem Literaturbetrieb zurückgezogen, um als Englischkorrespondent einer Weinfirma zu arbeiten. Zum Rückzug mochten ihn die Absagen bewogen haben, die er anfangs auf seine Manuskripte hin erhielt und auf die Fenoglio ernüchtert reagierte, indem er bekannte:\n«Ich bin ein drittklassiger Schriftsteller. Deswegen werde ich zwar nicht aufhören zu schreiben, doch kann ich in meinem Tun kaum mehr erkennen als die Ausübung eines Hobbys.»\nNach seinem Ersterscheinen in deutscher Übersetzung 1968 bei Benziger in Zürich – und einem zweiten erfolglosen Versuch der «Frankfurter Verlagsanstalt», 1988, Italiens wohl berühmtesten Partisanen-Roman bei uns dauerhaft zu etablieren, liegt das Buch nun, ergänzt durch aufschlussreiche Nachbemerkungen der bei uns mit ihrem Roman «Alle ausser mir» bekannt gewordenen Italienerin Francesca Melandri, wieder vor.\nIn seiner Heimat gilt Fenoglios Roman lange schon als Klassiker, der die Schrecken und Wirren des Krieges bis in die feinsten psychischen Verästelungen seines Antihelden hinein stellvertretend fühlbar macht.\nBedeutender Autor des literarischen Neorealismus\nFenoglio erzählt die Geschichte des jungen Partisanen Milton, hinter dessen Maske er selbst vermutet werden darf. Mit einer Gruppe befindet er sich in der Nähe jenes einsamen Landhauses, in dem er Jahre zuvor eine Liebesgeschichte mit dem Mädchen Fulvia erlebte. Als er erfährt, dass sie ihn mit seinem Freund Giorgio betrogen hat, versucht er ihn, der in Gefangenschaft geraten ist, zu befreien – um die Wahrheit zu erfahren.\nMilton verliert dabei sein Leben – in den Tod getrieben von einem allerprivatesten Motiv, das hier zum Motor einer Passionsgeschichte wird, die tödlich endet, tödlich enden muss.\nFenoglios Buch ist ein Schlüsselwerk des italienischen literarischen Neorealismus, ähnlich wie sein nicht minder grossartiger Kurzroman «Eine feine Methode», in welchem er einen Kriegsheimkehrer schildert, der nicht mehr zurückfindet in die alten Verhältnisse und an der ihm fremd gewordenen Normalität zerbricht.\nBis heute löste Fenoglios mit den Arbeiten Albert Camus gleichrangiger Roman in seiner Mischung aus Absurdität, Sehnsucht und Trauer unter Italiens nachrückenden Lesergenerationen immer neue Begeisterung aus.\nDenn der Roman, der in beeindruckend knappen Wendungen um das Schüren eines Überlebensfünkchens Hoffnung in Zeiten des Krieges kreist, gipfelt in der durch alle Zeiten hindurch berechtigten Frage: Wie viel Hoffnung braucht der Mensch?\nFrancesca Melandri erklärt in ihrem Nachwort: «Was an diesem Buch bis heute berührt, hat nichts mit dem zu tun, was Milton findet oder nicht findet, sondern mit seiner Suche. Genau wie Milton schleppen wir uns durch den Schlamm und den Nebel des Lebens. Doch immer sind wir auf der Suche. Vielleicht zeigt Fenoglio uns darin den verborgenen Sinn: dass wir uns gegenseitig als Menschen anerkennen, die vereint sind in der ständigen Suche.»\nNeuer Roman von Hansjörg Schertenleib: Eine Affäre zwischen einem Lehrer und einer Schülerin wird zur sozialen Hetzjagd\nHansruedi Kugler 20.09.2021\nMathias Küng vor 51 Minuten


Mit 99designs können talentierte Freelance-Designer ganz einfach Kunden finden und ihre Karriere voranbringen. Unser Top Level ist daher exklusiv für die talentiertesten, professionellsten und erfolgreichsten Designer unserer Community.\nWir überprüfen unsere Top Level Designer regelmäßig auf ihre Expertise in den folgenden Bereichen:\nKommunikation: Wie professionell sie mit ihren Auftraggebern kommunizieren und dabei schnell auf Anfragen reagieren, erfolgreich Projekte abschließen, positive Rezensionen sammeln, die Zahl ihrer regelmäßigen Auftraggeber vergrößern und sich an unseren Verhaltenskodex für Designer halten.\nWas sind die Vorzüge des Top Levels?\nAls unsere angesehensten Designer genießen Top Level Designer die meisten Vorteile bei 99designs. Hierzu gehören höhere Preisgelder, schnellere Auszahlungen und ein bevorzugter Designer-Support.\nWettbewerbszugang: Zugang zu allen verfügbaren Wettbewerbspaketen und den höchsten Preisgeldern\nBevorzugter Support: Anfragen unserer Top Level Designer werden in weniger als 24 Stunden beantwortet (Wochenenden ausgeschlossen).\nAuszahlungen an Finalisten: Alle Finalisten von Gold- und Platin-Wettbewerben erhalten 15% des Gesamtpreises. Gewinner von Gold- und Platin-Wettbewerben erhalten sowohl einen Anteil an den 15% als auch den Rest des Gesamtpreises.\nWir überprüfen Designer regelmäßig auf einen möglichen Top Level-Status. Wenn Sie die oberen Kriterien auf regulärer Basis erfüllen, werden wir Sie ansprechen!\nEin paar mal pro Jahr veranstalten wir außerdem eine Bewerbungswoche, bei der sich Medium Level Designer direkt darum bewerben können, als Top Level eingestuft zu werden. Dies sind die einzigen Zeiten, zu denen Medium Level Designer ihr Portfolio einreichen und beantragen können, ein Top Level Designer zu werden.\nDarüber spricht unsere Top Level-Community gerade\nEntdecken Sie Designs unserer Top Level Designer\nLesen Sie Interviews mit unseren Top-Level-Mitgliedern\nHolen Sie sich unser Community-eBook\nSie wollen als Top Level Designer noch aktiver werden?\nWerden Sie Teil der Top Level-Lounge


Deutsches Brights-Forum 2006 - 2014 (ARCHIV) • Thema anzeigen - Wort zum Sonntag als Volksverhetzung\nWort zum Sonntag als Volksverhetzung\nvon Gernot Back » Sa 5. Sep 2009, 22:00\nDas Wort zum Sonntag vom 05. September 2009,\ngesprochen von Ralf Meister hat geschrieben: Das Gegenbild des Gerechten ist übrigens der Gottlose.\nSoso ist das so?\nWann hört es endlich auf, dass Volksverhetzer in öffentlich-rechtlichen Anstalten ihre kruden Thesen verbreiten dürfen?\nRe: Wort zum Sonntag als Volksverhetzung\nvon stine » So 6. Sep 2009, 09:40\nDas scheint mir aus dem Zusammenhang gegriffen, Gernot!\nZitat: "Wie lernen die Bewohner des Erdkreises Gerechtigkeit?" fragten sich schon die Propheten in der Bibel (Jes.26, 9). Sie hatten Regeln dafür, Gesetze. Die wurden schon damals nicht immer eingehalten. Und deshalb waren gute Beispiele noch wichtiger als die Gesetze. Derjenige, der sich für die Gerechtigkeit einsetzte, wurde im Alten Israel am höchsten geachtet. An vielen Stellen in der Bibel wird ein Loblied gesungen auf den Gerechten. "Du, Gott segnest die Gerechten" (Ps 5,13) heißt es im Psalm. – Das Gegenbild des Gerechten ist übrigens der Gottlose.\nDer Gerechte ist hier gleichzusetzen mit dem, der nicht aus Gesetzesgründen gerecht handelt, sondern als gutes Beispiel im Sinne der Gerechtigkeit handelt; in diesem Sinne: weil er ein gläubiger Mensch ist. Im Zusammenhang wäre das Gegenteil der Ungläubige, der nicht von sich aus gerecht ist.\nKann man mögen, muss man aber nicht. Ich schätze auch jeden Ungläubigen, der von sich aus gerecht handelt. Die Finanzhaie handeln und handelten wohl sicher nicht im Auftrag des allzeit Gerechten, mit oder ohne Glauben... ?\nÜbrigens verstehe ich unter Volksverhetzung etwas anderes, als das Wort zum Sonntag.\nvon Gernot Back » So 6. Sep 2009, 10:38\nstine hat geschrieben: Das scheint mir aus dem Zusammenhang gegriffen, Gernot!\nNun, dann will ich mal ein bisschen auf den Zusammenhang eingehen:\nEinen putzigen Einstieg hat der Herr Meister da für sein Wort zum Sonntag zum Thema Gerechtigkeit gewählt:\nRalf Meister im Wort zum Sonntag vom 05.09.2009 hat geschrieben: Warum werden Meerschweinchen (...) nur ein paar Jahre alt, Schildkröten aber Jahrzehnte?\nDer achtjährige Sohn, dem Herr Meister möglicherweise die Idee eingeimpft hat, beide, sowohl sein Meerschweinchen als auch seine Schildkröte seien Geschöpfe eines superintelligenten Wesens, muss dieses Wesen in der Tat für ziemlich ungerecht halten.\nHätte Herr Meister ihm beigebracht, dass sein Meerschweinchen und seine Schildkröte, so wie er selbst Produkte einer Milliarden Jahre währenden Verkettung von Zufallsereignissen und natürlicher Reaktionen darauf sind, wäre sein Sohn auf so eine Frage wohl gar nicht erst gekommen.\nRalf Meister im Wort zum Sonntag vom 05.09.2009 hat geschrieben:\nWarum verdienen einige soviel Geld, dass sie es gar nicht ausgeben können? (...)\nWarum aber bekommen sie so viel mehr Geld als andere Menschen, die auch erfolgreich sind?(...)\nUnd warum bekommen sie das Geld auch, wenn sie nicht erfolgreich waren?\nAuch darauf fiele die Antwort ohne den lieben Gott, der das alles zulässt, leichter:\nWeil Unternehmen in unserer Gesellschaft, egal, ob sie ein produzierendes oder dienstleistendes Gewerbe betreiben (wie z.B. ein Profi-Fußballverein), mit solch absurden Vergütungsregelungen ihre Gewinne immer noch häufiger steigern, als dass sie damit Pleite machen. Niemand anders als wir selbst, unsere Kulturen fördern oder verhindern hier unnatürliche Laborbedingungen.\nstine hat geschrieben: Der Gerechte ist hier gleichzusetzen mit dem, der nicht aus Gesetzesgründen gerecht handelt, sondern als gutes Beispiel im Sinne der Gerechtigkeit handelt; in diesem Sinne: weil er ein gläubiger Mensch ist. Im Zusammenhang wäre das Gegenteil der Ungläubige, der nicht von sich aus gerecht ist.\nRichtig, nicht primär aus Furcht vor Strafverfolgung sollten wir gerecht sein, aber genauso wenig aus Gottesfurcht, sondern, weil wir daran glauben, dass Gerechtigkeit letztlich für uns alle den größten Vorteil bringt.\nIch bin überzeugt, dass Kulturen, die falsche Anreize für darin agierende Unternehmen und Individuen schaffen, sich auf lange Sicht nicht gegenüber jenen Kulturen werden behaupten können, die sich dessen enthalten.\nGerechtigkeit, gerade auch Leistungsgerechtigkeit ist dabei auch der beste Weg, uns in der Evolution vom Zufallsprinzip zu emanzipieren.\nMit dem lieben Gott hat das alles nichts zu tun:\nMoralische Werte benötigen keinen Gottesbezug!\nDas Gegenbild zum Gottlosen ist nicht der Gerechte, sondern der Selbstgerechte!\nDas Gegenbild zu den Gottlosen sind die Attentäter vom 11. September 2001!\nvon platon » So 6. Sep 2009, 17:44\nstine hat geschrieben: Übrigens verstehe ich unter Volksverhetzung etwas anderes, als das Wort zum Sonntag.\nIm Allgemeinen hast Du recht, stine, in diesem Fall ist es aber grenzwertig. Dieser unsägliche Herr Meister tut so, als ob die sogenannte Gier und die Ungerechtigkeit eine Sache der "Gottlosen" wäre, obwohl sicher die überwältigende Mehrheit dieser Banker Kirchenmitglieder sind. Und er erweckt den Eindruck, dass die Kirchen die Anhäufung unermesslicher Vermögen nicht gutheißen würden.\nDann frage ich, woher haben die Kirchen denn die ihrigen?\nAber Herr Meister steht in guter alter religiöser Tradition: Predige den kleinen dummen Schafen Wasser, saufe selbst aber stets besten Wein.\nvon stine » So 6. Sep 2009, 18:39\nplaton hat geschrieben: ...obwohl sicher die überwältigende Mehrheit dieser Banker Kirchenmitglieder sind.\nDas wäre wirklich mal eine Umfrage wert!\nFür die Publizierung in der Kirchenzeitung würde ich sogar höchstpersönlich sorgen!\nvon platon » So 6. Sep 2009, 23:29\nDa Dir niemand seine Religionszugehörigkeit nennen muss, wirst Du da wenig Erfolg haben. Aber da Du das anzweifelst, nehme ich an, dass Du Katholikin bist. Für einen Protestanten, einen Calvinisten zumal, ist es nämlich ein sicheres Zeichen, dass Gottes Auge wohlgefällig auf einem wirtschaftlich erfolgreichen Menschen ruht.\nLogik: Wäre es nicht so, würde Gott es nicht zulassen, dass er so viel Geld aus seinen dämlichen Mitmenschen herausholt.\nPS: Fällt Dir auch noch was zu den unermesslichen Kirchenschätzen ein?\nvon Gernot Back » Sa 12. Sep 2009, 15:22\nich will euch auch noch teilhaben lassen an der Antwort, die Ralf Meister mir gestern gemailt hat, auch wenn ich es besser gefunden hätte, wenn er sich hier selbst öffentlich geäußert hatte (einen Link zu diesen Thread hatte ich ihm gegeben):\nRalf Meister in einer E-Mail an Gernot Back hat geschrieben: Sehr geehrter Herr Back,\nIhre offenen und kritischen Worte über das Wort zum Sonntag habe ich erhalten. Es tut mir leid, wenn Sie sich persönlich angegriffen fühlen. Der Satz, den Sie als Affront empfinden, "Das Gegenbild des Gerechten ist der Gottlose" bezieht sich eindeutig auf die biblische Tradition. Die Umkehrung, die Sie folgern, dass nämlich der "Gottlose" damit per se "ungerecht" sei, ist aber weder biblisch intendiert noch entspricht sie meiner Überzeugung. Die Erzählungen der Bibel zeigen gerade, dass auch derjenige, der meint, nur weil er an Gott glaubt, handle er gerecht, "gottlos" sein kann. Zugegeben, das ist theologisch vielleicht ein bisschen abstrakt, ist aber eben alles andere als eine simple Aufteilung Gerecht = Gottgläubig und Ungerecht = Atheistisch. Die Aufforderung, für Gerechtigkeit einzutreten gilt allen, Gläubigen wie Ungläubigen. Mit herzlichen Grüßen verbleibt\nAha, der Begriff der "Gottlosen" hat also weder nach biblischer, noch nach Intention von Herrn Meister etwas damit zu tun, ob man an einen Gott glaubt, sondern nur damit, ob man gerecht handelt?\nEin seltsames Antonymenpaar, wie es in der Bibel da angeblich verwendet wird!\nSoll mir als Atheisten da eventuell auch noch die Gottlosigkeit abgesprochen werden, auf die ich stolz bin?!\nHerrn Meisters Klimmzüge kommen mir fast so vor wie jene von Papst Benedikt XVI nach seiner Regensburger Rede exakt heute vor drei Jahren. Der Unterschied ist, dass man dem Papst -was seine Einschätzung des Islam als gewalttätiger Religion betrifft- auch als Gottloser wenigstens vor seinem Zurückrudern noch inhaltlich folgen konnte.\nvon stine » Sa 12. Sep 2009, 18:46\nGernot Back hat geschrieben: Soll mir als Atheisten da eventuell auch noch die Gottlosigkeit abgesprochen werden, auf die ich stolz bin?!\nDu kannst als Atheist nicht gottlos sein. Ich bin ja auch Spaghettimonsterlos.\nvon platon » Sa 12. Sep 2009, 20:26\nUnd jetzt kommt die Härte:\nIch habe dem Superintendenten Ralf Meister am 06.09. ebenfalls eine mail folgenden Inhalts zugeschickt:\nwie frech darf es eigentlich noch sein?\n"Das Gegenbild des Gerechten ist übrigens der Gottlose." Von Ihnen behauptet in Ihrem unsäglichen Wort zum Sonntag am 5. September.\nDamit wir uns recht verstehen, ich habe nichts gegen das Wort "Gottloser" zeichnet es doch einen Menschen aus, der noch selbst denkt und sich nicht allsonntäglich das Geschwurbel über ein angeblich nicht beweisbares, aber trotzdem als existent behauptetes Geistwesen anhört und diesen Unsinn hinterher auch noch für bare Münze nimmt.\nAber wie kommen Sie auf die Idee, Religiöse seien gerecht? Es gibt nichts ungerechteres als die Religionen und ihre Mitglieder, die überall dort, wo sie die Macht dazu haben, Menschen, die außerhalb der entsprechenden Religion stehen, verfolgt und ihnen nach Leben, Gesundheit und Freiheit trachtet. Das waren die Christen im Mittelalter, das sind manche muslimischen Gottesstaaten bis auf den heutigen Tag.\nSie schreiben, "Ich wünschte mir, es gäbe mehr Menschen, die aus Überzeugung etwas abgeben, von dem was sie haben". Wie sieht es denn da mit den christlichen Kirchen, speziell der katholischen aus? Sind die aus ihrem frommen Wunsch ausgenommen? Schließlich handelt es sich da doch um sehr vermögende Vereine, denen etwas mehr Armut im Sinne der eigenen Glaubwürdigkeit sehr gut zu Gesicht stehen würde.\nUnd Ihnen empfehle ich, wenn Sie schon Zitate aus einem fehlerhaften und ganz sicher nicht von einem Geist inspirierten Märchenbuch bringen müssen, darauf hinzuweisen, dass diejenigen, die versuchen, diese Märchen als Wahrheiten unters Volk zu bringen, keineswegs besser sind als diejenigen, die sie versuchen an den Pranger zu stellen.\nUnd was krieg ich als Antwort? EINEN SERIENBRIEF!!!\nDie Antwort ist wortwörtlich identisch mit der Antwort, die Gernot Back bekommen hat.\nBehaupte noch einer, die Kirchen hätten keinen Sinn für Humor.\nDie sitzen da schenkelklopfend rum und lachen sich einen Ast ab über die blöden Protestmailschreiber.\nvon Nanna » Sa 12. Sep 2009, 20:40\nWas haltet ihr davon, mal einen "offiziellen" Brief mit Brights-Logo usw. zu schicken und darin die Serienbriefe zu kritisieren?\nvon Gernot Back » Sa 12. Sep 2009, 21:39\nstine hat geschrieben: Du kannst als Atheist nicht gottlos sein. Ich bin ja auch Spaghettimonsterlos.\nIn der Tat, das ist auch paradox:\nKinderlos werde ich nie ermessen können, wie es ist, Kinder los zu sein.\nNanna hat geschrieben: Was haltet ihr davon, mal einen "offiziellen" Brief mit Brights-Logo usw. zu schicken und darin die Serienbriefe zu kritisieren?\nNaja, bei gerade mal zwei Protest-Mailern, bei denen der eine überhaupt erst durch den anderen aufmerksam geworden ist, halte ich es für übertrieben, schon von Serienbriefen zu sprechen.Ich nehme Herrn Meister auch ab, dass er sich nichts Böses bei seinem "Wort" zum letzten Sonntag gedacht hat.\nWahrscheinlich hat sich Herr Meister dabei weniger gedacht als der Papst, der für Juden beten lässt, weil sie es nicht schaffen, an Christus als den Messias zu glauben, obwohl sie doch im Prinzip schon so nah am rechten Glauben sind.\nvon Mark » So 13. Sep 2009, 04:58\nAha. Gott segnet also alle die gerecht sind, und darum kann ein Gerechter ja folglich keinesfalls gottlos sein, nich wahr ?\nSehr amüsant, aber ändert leider immer noch nichts an der Aussage, sondern erklärt nur ein wenig eine bestimmte Sichtweise.\nRein rechtlich ist diese Sonntagsrede tatsächlich bedenklich. Zum Glück ist eine Rede ja aber durch die Künstlerfreiheit geschützt, spätestens dann, wenn von Männern in Frauenkleidern vorgetragen etc..\nvon Gernot Back » So 13. Sep 2009, 12:04\nRalf Meister, im Wort zum Sonntag v. 05.09.2009 hat geschrieben: Du, Gott segnest die Gerechten" (Ps 5,13) heißt es im Psalm. – Das Gegenbild des Gerechten ist übrigens der Gottlose.\nWir haben es hier aber mit einer Sonntagsrede zu tun, die typisch lutheranisch geprägt ist; von Frauenkleidern also keine Spur:\nWenn wir etwa die Bibelstelle 1. Mose 18 auf http://www.bibleserver.com/index.php in verschiedenen Bibelversionen vergleichen, so zeigen sich ja auch ganz andere Antonymenpaare. Wir können also entweder schlicht von einem Übersetzungsfehler Luthers oder schon bei diesem von einer demagogischen Absicht ausgehen.\nLutherbibel: Gerechter - Gottloser\nElberfelder Bibel: Gerechter - Ungerechter\nEinheitsübersetzung: Gerechter - Ruchloser\nKing James Version: the righteous - the wicked\nWie dem auch sei: Ich mache mir den Begriff nun noch offensiver zu Eigen und schreibe jetzt z.B. in meinem Profil auf Facebook unter "Religiöse Ansichten" nicht mehr "Atheist" sondern "Gottloser". Zu einem emanzipatorischen Coming Out gehört nämlich nach meinem Verständnis auch immer, dass man seinen Gegnern die Hoheit über die Begriffe entzieht, indem man sie sich zu Eigen macht und dadurch wendet. Deshalb bezeichne ich mich ja auch als schwul und nicht als homosexuell. Queer finde ich als Selbstbezeichnung im Englischen auch viel kämpferischer als gay. Insofern sollten sich die Brights in Deutschland mal überlegen, ob der Begriff die Gottlosen nicht passender für sie wäre.\nvon stine » So 13. Sep 2009, 12:19\nGottlos oder kinderlos ist ein gewaltiger Unterschied, da es Kinder gibt. Nachweisbar!\nEin Atheist jedoch, der felsenfest davon überzeugt ist, dass es keinen Gott gibt, kann ihn also auch nicht "los sein".\nVerlieren oder nicht (mehr) haben kann man nur, was man hatte oder suchte oder glaubte haben zu können.\nGottlos zu leben würde bedeuten, dass du seine Existenz nicht für ausgeschlossen hältst.\nvon stine » So 13. Sep 2009, 12:23\nGernot Back hat geschrieben: Insofern sollten sich die Brights in Deutschland mal überlegen, ob der Begriff die Gottlosen nicht passender für sie wäre.\nWieso sollten Brights sich so nennen wollen?\nDas wäre schon höchst verdächtig, finde ich. Die Brights stehen dafür, keine Spukgeschichten zu glauben, also müssen sie sich namentlich auch nicht als frei vom Nichts bekennen. Aufklärerisch, den Blick auf das, was ist, gewandt, müssen sie sich nicht erst lossprechen. Anders wäre es wenn sie sich die Religionslosen nennen würden.\nvon platon » So 13. Sep 2009, 13:10\nstine hat geschrieben: Gottlos oder kinderlos ist ein gewaltiger Unterschied, da es Kinder gibt.\nIch weiß nicht, was Du da hineingeheimnist, aber gottlos und kinderlos sind analoge Bildungen.\nDas eine heißt: ohne irgendwelche Kinder (also auch keine adoptierten etc.), das andere heißt ohne irgendwelche wie auch immer gearteten Götter.\nvon smalonius » So 13. Sep 2009, 15:49\nvon 1von6,5Milliarden » So 13. Sep 2009, 16:04\nstine hat durchaus richtig auf den Unterschied hingewiesen. Nach unserem Selbstverständnis gibt es keine Götter, auch keinen einzelnen Gott, also kann man nicht "mit Gott" sein, keinen Gott haben etc. Die Negierung von etwas Unmöglichen ist bestenfalls sowas ähnliches wie eine Tautologie, es ist irgendwie so wie "ohne nichts" (wobei dann nicht gemeint wäre "mit irgendwas"). Auch nach unserem Verständnis (nach meinem zumindest) kann jemand an einen Gott glauben, aber hat niemals tatsächlich einen Gott, da es eben keinen gibt. Die Absenz von etwas, was es nicht gibt, ist aber schon etwas anderes, wie die Absenz von etwas Realem - egal ob die Wortbildung analog ist. Manchem kommt es manchmal auch auf den Inhalt drauf an, nicht nur auf die semantische Form. Man muss (sollte, könnte) auch verstehen wollen.\nvon Mark » Di 15. Sep 2009, 12:44\nMan braucht doch nicht wirklich sprachwissenschaftliche Diskussionen zu führen !\nWenn jemand O-Ton sagt ein Gottloser kann kein Gerechter sein, dann hat er Mist verzapft auf Kosten der gottlosen Gerechten. Da kann man in vielen Jahren Diskutierens nichts dran ändern.\nvon stine » Di 15. Sep 2009, 12:56\nMark hat geschrieben: Man braucht doch nicht wirklich sprachwissenschaftliche Diskussionen zu führen !\nNein das braucht man nicht, aber:\ndieser Vorschlag, soll er denn ernst gemeint sein, sollte dann schon daraufhin überprüft werden, ob er überhaupt Sinn macht.\nGottlos kann man nur subjektiv in den Augen eines Gläubigen sein. So wie ich verstanden habe, wollen die Brights aber erstrangig ein naturalistisches Weltbild vertreten und verbreiten, so dass die Gottlosigkeit sozusagen nur ein Nebeneffekt im Sinne der Gläubigen ist. Gottlos wäre also nur, wer sich als Naturalist von Gläubigen betrachtet sieht. Und die Gläubigen sind doch nicht die einzige Zielgruppe der Brights bei der Verbreitung des Naturalismus, oder?


U23 verliert mit 0:1 bei den Sportfreunden Seligenstadt | FSV Frankfurt\nU23 verliert mit 0:1 bei den Sportfreunden Seligenstadt\nNächstes Testspiel am Samstag auf Schalke\nAm Montagabend musste die FSV Frankfurt U23 die erste Niederlage im Testspielverlauf hinnehmen. Bei den Sportfreunden Seligenstadt verlor die Mannschaft von Trainer Nicolas Michaty knapp mit 0:1. Dabei wurde den Bornheimern eine Standardsituation zum Verhängnis.\nDer FSV war zu Beginn die spielbestimmende Mannschaft. Stürmer Albert Coll hatte schon früh gute Torchancen, konnte jedoch den Ball nicht verwerten. Nach einer Standardsituation gingen die Hausherren hingegen in Führung. Ein Freistoß fand seinen Abnehmer, der den Ball per Kopf verwandelte. Der Rückstand brachte einen Bruch in das Spiel der Bornheimer. Der Ball lief nicht mehr so gut, Seligenstadt erhöhte zudem den Druck. Fast wäre dennoch der Ausgleich vor dem Halbzeitpfiff geglückt, Kokolo Baku traf aber mit seinem Volleyschuss nur die Latte. Somit lag der FSV zur Halbzeit knapp mit 0:1 zurück.\nNach der Halbzeitpause wog das Spiel hin und her. Die erste nennenswerte Chance hatte Testspieler Ugur Dagli, dessen Schuss vom Seligenstädter Keeper abgewehrt wurde. Danach hatten die Sportfreunde zum Teil gute Chance, um die Führung auf zwei Tore auszubauen. Kurz vor dem Ende waren es wiederum die Bornheimer, die dem Ausgleichstreffer denkbar nah kamen, sowohl Dagli als auch Wilhelm konnten aber nicht den Seligenstädter Schlussmann überwinden.\nTrainer Nicolas Michaty sagte nach der Partie: „Kompliment an den Gegner, der uns heute das Leben schwer gemacht hat. Es war ein wichtiger Test, der uns nochmal Aufschluss und Hinweise gegeben hat, woran wir vor dem Meisterschaftsstart noch zu arbeiten haben. Von daher bin ich mit dem Spiel insgesamt gar nicht mal so unzufrieden.“\nDas nächste Testspiel der FSV Frankfurt U23 findet am Samstag, 28.07.2012 um 14:00 gegen die Regionalliga-Mannschaft des FC Schalke 04 statt.\nSportfreunde Seligenstadt - FSV Frankfurt U23 1:0 (1:0)\nAufstellung FSV Frankfurt U23: Benjamin Gralla (46. Pierre Kleinheider) - Marcel López-Wismer, Jonas Raltschitsch, Christopher Schadeberg, Simon Hille - Marcel Gruber (46. Dennis Wilhelm), Aleksandar Mastilovic (46. Robin Dobios), Markus Ballmert (46. Semir Duljevic), Kokolo Baku (46. Steven Mühl) – Albert Coll, Ugur Dagli\nTor: 1:0 (12.)\nAutor: Sascha Schneider | 23.07.2012


Robert Kohlick , 24. Apr. 2020, 11:22 Uhr 2 min Lesezeit\nHotfix für Windows 10: Neues Update beseitigt WLAN- und Bluetooth-Probleme\nGanze 113 Sicherheitslücken konnte Microsoft mit den Updates des letzten Patchdays schließen und erschwert so Hackern und anderen Angreifern Zugriff auf Windows-10-Systeme. Doch die Softwareaktualisierungen haben auch zu neuen Problemen geführt. So berichten einige Nutzer, dass sie nach dem Update Probleme mit ihrem WLAN und dem Aufbau von Verbindungen via Bluetooth haben. Andere klagen über Bluescreens, Datenverlust oder bekommen beim Installieren der Updates nichts weiter als eine Fehlermeldung angezeigt. Vor allem Nutzer der aktuelleren Windows-Versionen 1903 und 1909 sollen von den Problemen betroffen sein.\nNun hat sich Microsoft zumindest einigen der Beschwerden angenommen und binnen kürzester Zeit einen Hotfix zusammengeschustert und online gestellt. Da es sich hierbei um optionale Updates handelt, muss die Installation manuell angeschoben werden. Nachdem der Hotfix auf das System aufgespielt wurde, sollen immerhin die Probleme mit WLAN und Bluetooth der Vergangenheit angehören. Gut zu wissen, dass Microsoft solche Bugfixes aktuell noch vornimmt – ab Mai soll das jedoch etwas anders aussehen.\nDie automatische Aktualisierung geht euch nicht schnell genug? So könnt ihr selbst neue Updates für Windows 10 finden:\nFrühlingsupdate für Windows 10: Neue Version steht bereits in den Startlöchern\nIm Mai steht zudem der offizielle Release des neuen Frühlings-Updates für Windows 10 an. Mitglieder des Windows-Insider-Programms konnten die nächste Windows-Version bereits seit einiger Zeit testen und die neuen Funktionen auf Herz und Nieren überprüfen. An welchem Tag genau der Rollout starten soll, ist zwar nicht bekannt – lange wird es jedoch nicht mehr dauern.


🥇Hobbyhuren Dasburg, Eifel | Jetzt Hobbyhuren in Dasburg, Eifel finden!\nTreff jetzt heiße Hobbyhuren in Dasburg, Eifel\nHobbyhuren Dasburg, Eifel und Umgebung\nNichts ist heißer als die Hobbyhuren in Dasburg, Eifel. Hier hast du eine große Auswahl aus hunderten notgeilen Sexkontakten aus Dasburg, Eifel und Umgebung. Triff dich in entspannten, anonymen Ambiente und lasse deinen geheimsten Fantasien freien Lauf. Dasburg, Eifeler Hobbyhuren kommen aus deiner unmittelbaren Nachbarschaft um ihre Bedürfnisse nach ungezwungenem und hemmungslosem Sex zu stillen.\nWer sind die Hobbyhuren in Dasburg, Eifel?\nHobbynutten, wie es der Name schon sagt, geben sich aus freien Stücken und purer Leidenschaft ihrem Hobby hin. Bei den Hobbyhuren in Dasburg, Eifel handelt es sich um vernachlässigte Ehefrauen, unschuldige Studentinnen, reife Geschäftsfrauen und so ziemlich jeder Typ Frau den ihr euch wünscht. Oftmals lassen sich Frauen auf den Hobbyfick ein, um ihr Taschengeld ein wenig aufzubessern. Andere Freizeithuren wiederum treibt der Sextrieb in das aufregende Hobby. Eines haben allerdings alle Hobbyhuren in Dasburg, Eifel gemein: Die Sehnsucht nach aufregenden Abenteuern mit starken Männern aus ihrer Umgebung.\nEin privater Sextreff mit einer der zahlreichen Hobbyhuren in Dasburg, Eifel kennt keine Hemmungen und Grenzen eurer Sexfantasien. Die Treffen mit willigen Sexpartnern versprechen generell befreiten und weitaus hemmungsloseren Sex als in langjährigen Beziehungen. Auch die Experimentierfreudigkeit steigt bei den verpflichtungslosen Dates mit neugierigen Dasburg, Eifelinnen.\nJetzt mit Hobbyhuren in Dasburg, Eifel verabreden.\nDie zwangloser Verabredung zum Sex mit Hobbynutten geschieht online, wie auch bei www.hobbyhuren-in.net. Ebenfalls denkbar ist das Antreffen von Hobbyhuren in Zivil in der Dasburg, Eifeler Nacht und Partyszene. Hier wird in einfachste Umgebung geflirtet und das Kennenlernen vereinfacht. Auch wenn entspannter Freizeithuren persönlich angetroffen werden können, sind diese in der Regel schwer zu erkennen. Aus diesem Grund ist eine Kontaktaufnahme ueber willige Online Portale empfehlenswert. Die Auswahl an vertrauenswürdige Sexpartnern ist deutlich größer und die Nähe zu den Hobbyhuren in Dasburg, Eifel ist garantiert.\nHeisseMarina (30) sucht in Dasburg, Eifel\nwildeute (41) sucht in Dasburg, Eifel\nBehaarteMuschi (39) sucht in Dasburg, Eifel\nKati-Surprise (26) sucht in Dasburg, Eifel\nMissSamantha (27) sucht in Dasburg, Eifel\nLatinabitch (23) sucht in Dasburg, Eifel\nladyisabell666 (45) sucht in Dasburg, Eifel\nGeileAlexa (25) sucht in Dasburg, Eifel\nChloe (38) sucht in Dasburg, Eifel\nJulia4you (50) sucht in Dasburg, Eifel\nMelinde (20) sucht in Dasburg, Eifel\nJuliaParker123 (25) sucht in Dasburg, Eifel\nKathy27 (36) sucht in Dasburg, Eifel\nSexyCelly (21) sucht in Dasburg, Eifel\nLizz1998 (19) sucht in Dasburg, Eifel\nBlackDemon (27) sucht in Dasburg, Eifel\nMary69 (33) sucht in Dasburg, Eifel\nginaLOVE (31) sucht in Dasburg, Eifel\nStarlight1 (43) sucht in Dasburg, Eifel\nSusan1979 (33) sucht in Dasburg, Eifel\nSandyHeart (27) Dasburg, Eifel\nBustyJenny03 (28) Dasburg, Eifel\nBellaRock (25) Dasburg, Eifel\nColette1965 (51) Dasburg, Eifel\nAnastasia18 (19) Dasburg, Eifel\nAphroditeEla (29) Dasburg, Eifel\nJeannyBaal (19) Dasburg, Eifel\nHeidi110 (34) Dasburg, Eifel\nannekehot (26) Dasburg, Eifel\nnina (32) Dasburg, Eifel\nNicky (34) Dasburg, Eifel\nDana1984 (32) Dasburg, Eifel\nHobbyhuren » Deutschland » Rheinland-Pfalz » Dasburg, Eifel


Website: Neue Umsetzung gestartet - Whiskymania.ch\nStartseite/Allgemein, Website/Website: Neue Umsetzung gestartet\nDie alte Whiskymania Website, basierend auf Typo/3 wird dieses Jahr 10 Jahre alt und hat somit für Webseiten-Verhältnisse fast schon ein biblisches Alter. Die Website zu erneuern war immer wieder ein Thema und kleinere Anpassungen wurden regelmäßig vorgenommen. Doch die Basis von Typo/3 und die die vielen Stunden Entwicklungszeit ließen die Idee entstehen, dass man sich auf ein CMS einschießen möchte, wo der technische Entwicklungsaufwand sehr viel geringer und wenn möglich selbst vorgenommen werden kann.\nSchnell kam man auch auf WordPress, nicht zuletzt weil ich mit meiner Firma „Marc’s Whisky Collection“ im Blog-Bereich diesen mit dem bekannten CMS umgesetzt hatte. Und dies ohne fremde Hilfe.\nVorteile des neuen CMS\nDie neue CMS-Lösung besticht aus meiner Sicht vor allem mit folgenden Vorteilen:\nEinfache Erweiterung von Funktionen dank vieler Plugins\nModernes und flexibles Design dank vieler auf dem Markt befindlichen Themes (wir verwenden Avada)\nWie es halt immer so ist, zog sich der Start der Umsetzung in die Länge, aufgrund der fehlenden Zeit, aber auch durch den Umstand, dass die Firma vorgeht und das Hobby „Whiskymania“ etwas in den Hintergrund drängt. Aber wie immer hat eine solche Verzögerung der neuen Website auch Vorteile: so habe ich mich beim Theme nochmals umentschieden, da das neue, serh flexible Theme einfach noch mehr Funktionen und grafische Elemente bietet, die einfach besser ins Konzept passen.\nUnd so sind wir jetzt daran, den Großteil der Website zu portieren, den Inhalt neu anzureichern und grafisch entsprechend aufzubereiten. Natürlich bleibt auch auf der neuen Homepage der Schwerpunkt bei den Schottischen Destillerien, aber auch die Reise-Tipps werden weiter ausgebaut. Andere Dingen wie das Gästebuch werden verschwinden, aber Auszüge daraus nochmals als Meinungen wieder auftauchen. Aber Gästebücher sind einfach nicht mehr zeitgemäß.\nNun arbeiten wir mit Hochdruck daran und hoffen, dass Dir auch die neue Whiskymania Website gefallen wird.