philohof - 2 bemerkungen zur wissenschaft\nEin Wissenschaftler trägt eine schwere Apparatur im Kopf\nDas Hauptproblem beim Diskutieren mit Wissenschaftlern ist, dass Wissenschaftler nicht logisch denken, sondern von einem System her, das sie im Kopf haben und durch das sie alle Dinge anschauen\nEinem Wissenschaftler ist es also nicht möglich, ein einzelnes Ding selber/einen einzelnen Gedanken selber (oder auch: eine Gedankenkette) anzuschauen und sich darüber eine Meinung zu bilden.\nWas er (oder sie) hingegen tut, ist, zu schauen, ob dieser Gedanke in sein GEGENWÄRTIGES Verständnis von Wissenschaft passt, welches immer schon ein veraltetes Verständnis ist, so neu es auch ist, weil in ihm immer das Neue durch das Alte beurteilt wird.\nAuf diese Weise ist der neue Gedanke nicht in der Lage, eine Innovation im Denken des Wissenschaftlers zu bewirken, weil der Wissenschaftler sich gar nicht richtig mit ihm auseinandersetzt, sich nicht von ihm ansprechen lässt.\nEs ist aber wichtig, genau zu verstehen, warum das so ist: Das alte Vorurteil besteht ja darin zu denken, Wissenschaftler dächten rational und zwar sogar noch rationaler als der Rest der Bevölkerung. Das ist wahr, aber: Wissenschaftler denken nicht rational ohne weiteres. Und dieses Weitere, das ich hier meine, ist eine Apparatur, die sie im Kopf haben, eine wissenschaftliche Apparatur, im Laufe ihres wissenschaftlichen Studiums angelernt, welcher sie mehr Vertrauen und Glauben entgegenbringen als ihrer eigenen Kraft, logisch zu denken.\nDas bedeutet, Wissenschaft ist gar keine autonome Welterkenntnis, sondern eine HETERONOME!\nBourdieus Buchtitel „Der Tote packt den Lebenden“ fällt einem dabei ein: Wissenschaft ist, wenn ein Wissenschaftler eine Sache mit den Vorurteilen der letzten 200-300 Jahren anschaut, welche in den heutigen wissenschaftlichen Theorien immer noch enthalten sind.\nAber lassen wir richtig und falsch beiseite: Wichtiger ist, dass Wissenschaft nicht darin besteht, dass der Wissenschaftler eine Sache durch eine wissenschaftliche Theorie beurteilt und nicht die wissenschaftliche Theorie durch sein Denken. Ohne verallgemeinerte wissenschaftliche Theorie eine Sache zu erkennen und zu beurteilen, käme ihm unwissenschaftlich und demnach völlig unmöglich vor. Aus diesem Grund – und das ist meine Schlussfolgerung aus dieser Überlegung – ist wissenschaftliches Denken und Erkennen heteronom: Der Mensch gibt seine Problembeurteilungskompetenz ab an die wissenschaftliche Theorie. Aber eigentlich gibt er sie nicht an die einzelne wissenschaftliche Theorie ab, sondern an sein Gesamtverständnis von Wissenschaftlichkeit, welches nicht nur eine bestimmte Haltung der Erkenntnis gegenüber umfasst, sondern sein gesamtes Wissen um das Bestehen wissenschaftlicher Organisationen, wissenschaftlicher Hierarchien, Karrieren und Auszeichnungen sowie des gesamten Sozialsystems Wissenschaft.\nMit einem Wort, man muss sich des gewaltigen Apparats bewusst werden, den ein Wissenschaftler im Kopf trägt und der zwischen dir und ihm steht, wenn ihr gemeinsam eine Sache betrachtet!\nAnmerkung: Wissenschaftler werden meinen Ausführungen entgegnen, dass es völlig unmöglich sei, ohne Instrumente zu denken und zu erkennen. Aber Instrumente verwendet ja auch schon der, der nur bloß logisch denkt, er bedient sich logischer Schlussformen. Der Unterschied zum Wissenschaftler liegt darin, dass der (oder die) Philosophierende, also der (oder die) rational Argumentierende, sich dieser Instrumente bloß bedient, der Wissenschaftler sich ihnen aber mit Haut und Haar (und seinem (oder ihrem) Verstand) mit Haut und Haar ausliefert. Das ist der eine Punkt, der zweite, ebenso wichtige, ist, dass der rational Denkende sich einzelner Erkenntnisinstrumente bedient, für den Wissenschaftler aber verschmelzen alle einzelnen Erkenntnisinstrumente in einem Gesamtzusammenhang zu einem GANZEN – und dieses Ganze bildet eine derart schwere, unübersichtliche und undurchschaubare Apparatur, dass der Wissenschaftler die Herrschaft über sie verliert, dass er zu ihrem Knecht wird und gezwungen ist, sich seines eigenen Urteils über die Gegenstände der Wirklichkeit und die verschiedenen Meinungen über sie zu enthalten.\nDie Wissenschaft in seinem (oder ihrem) Kopf urteilt an seiner (oder ihrer) Stelle!\nDer wissenschaftliche Anspruch des Bruchs mit der eigenen Alltagserfahrung\nBei Pierre Bourdieu beginnt Wissenschaft immer damit, mit der Alltagserfahrung radikal zu brechen:\n“Eine soziale Welt zu thematisieren, in die man persönlich verstrickt ist, konfrontiert einen unweigerlich – sozusagen in dramatisierter Form – mit einer Reihe grundlegender epistemologischer Probleme, die alle im Zusammenhang mit der Frage des Unterschieds von praktischer und wissenschaftlicher Erkenntnis stehen, nicht zuletzt mit der eigentümlichen Schwierigkeit, sowohl mit der Erfahrung des unmittelbar Beteiligten zu brechen als auch eine um den Preis dieses Bruchs gewonnene Erkenntnis wiederherzustellen. [...] Weniger bekannt dürften die Probleme sein, welche die Schreib- bzw. Darstellungsweise betreffen, die bei der Vermittlung wissenschaftlicher Erkenntnisse auftreten. Dies gilt in besonderem Maße für die Frage der Exemplifikation, der Erläuterung durch Beispiele. Diese gängige rhetorische Strategie des „Verständlichmachens“ – freilich unter Ermunterung des Lesers, aus eigener Erfahrung zu schöpfen und damit heimlich in die Lektüre unkontrollierte Informationen einfließen zu lassen – hat unausweichlich zur Folge, daß die wissenschaftlichen Konstruktionen erneut auf die Ebene des Alltagswissens zurückgeführt werden, gegen das sie einmal erobert werden mußten. Bereits die Einführung von Eigennahmen genügt [...] damit der Leser sich in seinem Hang bestärkt fühlt, das konstruierte Individuum, das als solches nur innerhalb des theoretischen Raums der Identitäts- und Differenzbeziehungen existiert, die zwischen der eindeutig definierten Menge seiner Eigenschaften einerseits und den einzelnen Mengen von Eigenschaften andererseits bestehen, die – nach denselben Prinzipien definiert – die anderen Individuen charakterisieren, auf den in seiner Ganzheit erfaßten konkreten Einzelnen zu reduzieren.“\nPierre Bourdieu: Homo Academicus. Suhrkamp, Frankfurt/Main 1988. S. 31-32.\nWährend Maurice Merleau-Ponty ganz im Gegenteil immer wieder an die Notwendigkeit des Zurückgehens auf die Alltagserfahrung erinnert sowie, dass auch die wissenschaftliche Erkenntnis immer wieder ursprünglich aus ihr entspringt.\n„So gilt es denn, nach der Naturwelt, auch die Sozialwelt neu zu entdecken nicht als Objekt oder Summe von Gegenständen, sondern als beständiges Feld oder Dimension der Existenz: wohl kann ich mich von ihr abwenden, aber nie aufhören, in bezug zu ihr situiert zu sein. Wie unser Bezug zur Welt überhaupt ist unser Bezug zum Sozialen tiefer als jede ausdrückliche Wahrnehmung und jedes Urteil. Es ist ebenso irrig, uns in die Gesellschaft als Gegenstand unter anderen Gegenständen zu setzen, wie die Gesellschaft in uns als Gedankenobjekt, und beidemal besteht der Irrtum im Ansatz des Sozialen als Objekt. Es gilt auf das Soziale zurückzugehen, so wie wir mit ihm durch unser bloßes Existieren schon in Berührung sind und mit ihm verbunden sind vor aller Objektivierung. Das objektive und wissenschaftliche Bewußtsein von der Vergangenheit und den Zivilisationen wäre nicht möglich, hätte ich nicht kraft meiner eigenen Sozialität, meiner Kulturwelt und ihrer Horizonte je schon zu ihnen zumindest virtuell ein Kommunikationsverhältnis, wäre der Ort etwa der athenischen Republik oder des römischen Reichs nicht schon irgendwo an den Grenzen meiner eigenen Geschichte markiert, wären sie nicht je schon als erkennbare Individuen, unbestimmt, doch präexistent, in dieser angelegt, fände ich nicht in meinem Leben die Grundstrukturen einer Geschichte vor. Das Soziale ist je schon da, ehe wir es erkennen oder darüber urteilen. Individualistische oder soziologistische Philosophien systematisieren oder explizieren nur eine gewisse Wahrnehmung der Koexistenz.“\nMaurice Merleau-Ponty: Phänomenologie der Wahrnehmung. de Gruyter. Berlin 1975 (1965). S. 414.\nUnd Paul Feyerabend erinnert daran, dass alle Ideen, die je die Wissenschaft vorangebracht haben, nicht in ihr selbst entwickelt wurden, sondern von außerhalb, aus der unwissenschaftlichen Alltagserfahrung, kamen; und nicht nur das: Sie wurden außerdem jeweils in die Wissenschaft eingeführt, indem alle methodologischen Regeln der Wissenschaft verletzt wurden.\n„Punkt (c) [„daß die Erfolge durch die Wissenschaft allein, ohne jede Hilfe ‚von außen’ zustandegekommen sind“ (S. 356), Anm. H.H.] ist ebenfalls leicht zu widerlegen: es gibt nicht eine einzige ‚wissenschaftliche Idee’, die nicht von anderswoher gestohlen wurde. Die sogenannte Kopernikanische Revolution ist ein ausgezeichnetes Beispiel. Woher bekam Kopernikus seine Ideen? Von alten Autoritäten, wie er selbst sagt. Wer sind die Autoritäten, auf die er sich stützt? Philolaos, unter anderen, und Philolaos war ein pythagoräischer Wirrkopf. Wie ging Kopernikus vor, als er Philolaos der Astronomie seiner Zeit einverleiben wollte? Er verletzte jede methodologische Regel, die zu seiner Zeit die Wissenschaft kennzeichnete. „Mein Erstaunen kennt keine Grenze“, schreibt Galilei, „wenn ich mir überlege, daß Aristarch und Kopernikus die Vernunft so sehr die Erfahrung beherrschen ließen, daß sie gegen das ausdrückliche Wort der letzten die Meisterin ihrer Ideen wurde“. „Die Erfahrung“ – das verweist auf die Kenntnisse, die Aristoteles und andere verwendet hatten um zu zeigen, daß sich die Erde nicht bewegen könnte. Die „Vernunft“, die Kopernikus solchen Argumenten entgegensetzt, ist die Vernunft des Philolaos.\nWährend die Astronomie von den Pythagoräern lernte sowie von der platonischen Vorliebe für Kreisbewegungen, lernten Pioniere der Medizin ihr Gewerbe von der Kräuterkunde, der Psychologie, der Metaphysik, der Physiologie von Hebammen, Hexen, Wanderapothekern. Überall bereichert sich die Wissenschaft mit ‚unwissenschaftlichen’ Ideen und Methoden, überall umgeht man stillschweigend Prozeduren, die sonst als das ‚Wesen der Wissenschaft’ gelten.“\nPaul Feyerabend: Der wissenschaftstheoretische Realismus und die Autorität der Wissenschaften. Friedrich Vieweg & Sohn. Braunschweig/Wiesbaden 1978. S. 358-359.\nEs klafft, was die Wissenschaftlichkeit betrifft, eine große Kluft zwischen Anspruch und Realität. Während die immer wieder erhobene Forderung darin besteht, man möge innerhalb der Wissenschaft auf die eigene Alltagserfahrung verzichten, ist das in Wirklichkeit wohl gar nicht möglich und läuft in der Realität der wissenschaftlichen Praxis, jenseits des mit großem Aufwand dauernd hochgehaltenen Schleier des Selbstbetrugs, tatsächlich auch gar nicht so ab. Ich persönlich habe mich jedenfalls immer gefragt, warum Pierre Bourdieu, der immer dafür eintritt, in der Wissenschaft der Soziologie mit der Doxa, also dem Alltagsverständnis der Sozialwelt, zu brechen, in seinen Bücher – Was heißt Sprechen?, Die politische Ontologie Martin Heideggers, Homo Academicus oder auch Das Elend der Welt – meine Doxa der Sozialwelt immer wieder bestätigt hat. Tatsächlich kam bei seinen Forschungen immer etwas raus, das ich mir so oder so ähnlich schon gedacht hatte, weshalb ich Bourdieu heute großenteils dafür brauche, obwohl ich seine erkenntnistheoretischen Ansätze nicht teile, um meine Anschauungen und Überzeugungen der Sozialwelt wissenschaftlich zu bestätigen. Und oft erscheint es mir so, dass Bourdieus kritische Studien eine solch gewaltige wissenschafts- und institutionenkritische Sprengkraft in sich tragen, dass sie einen wissenschaftstheoretischen Dogmatiker wie Bourdieu eigentlich von seinem Sitz katapultieren und mit sich forttragen müssten. Im Grunde kann ich mir das nicht anders erklären, dass auch Bourdieu nicht wirklich mit der Alltagserfahrung gebrochen hat (sondern sich dahinter eher mehr Rhetorik verbirgt, um sich im Wissenschaftsbetrieb durchzusetzen), sondern dem nachgeforscht hat, wovon er sich aus seiner Alltagserfahrung heraus ohnehin schon gedacht hatte, dass es sich ungefähr so verhalten wird.\nInterdisziplinarität und die Produktion von „Viertelintelligentlingen“\nIn der polnischen Zeitung Tygodnik Powszechny vom 29. September 2009 gab es einen Artikel von Marta Bucholc und Prof. Pawe? Spiewak, beidem vom Soziologischen Institut der Universität Warschau mit dem Titel „Universitäre Produktion“ [Produkcja uniwersytecka]. Darin geht es um die entsetzliche Tatsache, dass die Universitäten „Viertelintelligentling“ [cwiercinteligentów] produziere, und die Autoren machen Vorschläge, wie man dieses Problem beheben könnte. „Viertelintelligentling“ ist ein polnischer Ausdruck, den man auf Deutsch vielleicht am besten mit „Fachidioten“ wiedergeben könnte, wobei mir scheint, dass dabei das „Idiot“ deutlich im Vordergrund steht.\nIm Text wird ein „Viertelintelligentling so bestimmt: Er könne ein „hervorragend ausgebildeter Zahnarzt sein oder ein fähiger Ingenieur, ein spezialisierter Historiker, ein Absolvent guter Hochschulen“, den wir trotzdem zu Recht für einen „Viertelintelligentling“ halten, und das Kriterium dafür liege in seiner fehlenden Fähigkeit zur Reflexion:\n„Das Gebrechen des Viertelintelligentlings besteht darin, dass er ein unintegrierter [niescalony] Mensch ist. Dieses Fehlen von Bindemittel wird besonders fühlbar beim Kontakt zwischen Wissen und Handeln. Das Wissen des Viertelintelligentlings bleibt irgendwie neben seinem Leben – die Sammlung von Informationen und der Erwerb von Kompetenzen bringt weder Weisheit noch Kritikfähigkeit hervor, weil ihm die Reflexion fehlt, die das Leben integriert. Das ist so jemand, der sogar ein beliebter Fachmann sein kann, aber dem das Gefühl dafür abgeht, was er macht. Er weiß, wie man heilt oder baut, aber er sieht keine Verbindung zwischen Kompetenzen und Redlichkeit. Er ist ein vieles wissender Lehrer, aber er besitzt kein moralisches Rückgrat. Man kann sagen, dass er umso gefährlicher ist, je besser er ausgebildet ist.“\nAllein der letzte Satz dieses Zitats, wonach es möglich ist, dass es Menschen gibt, die „umso gefährlicher sind, je besser sie ausgebildet sind“ ist eine geistige Bombe von solcher Sprengkraft, dass es ihretwegen allein schon es wert wäre, den Artikel aus dem Tygodnik Powszechny aufzuheben. Damit will ich sagen: Haben unsere Politiker und Bildungsverantwortlichen denn überhaupt schon einmal darüber nachgedacht, dass Ausbildung und Lernen nicht in jedem Falle positive Konsequenzen haben müssen, sondern dass das ein zweischneidiges Schwert ist?\nEs ist nun nicht so, dass es in dem Artikel speziell eingeleitet wird und die Leser darauf hingeführt werden, dass die Universitäten „Viertelintelligentlinge“ hervorbringen, vielmehr scheint das schon von vornherein festzustellen, was darauf hinweist, dass der Artikel offenbar an eine in Polen bereits bestehende öffentliche Diskussion über dieses Thema anschließt. Es wird nur festgehalten, dass die Universitäten zwar nicht allein für die Produktion von „Viertelintelligentlingen“ verantwortlich seien, aber einen „ansehnlichen Anteil“ daran hätten.\nDie „Schwächen der Universitäten werden nun darin gesehen, dass die Unversität sich erstens in eine „verbürokratisierte Maschine“ verwandle, weil der „ununterbrochene Drang zur Quantifizierung und Standardisierung“ der Ausbildung zum Verlust von Qualität führe. Als bestes Beispiel dafür werden die European Credit Transfer System-Punkte („ECTS“) erwähnt, mittels welcher heute die Studenten für ihre universitären Leistungen beurteilt werden. Zweitens werde die Produktion von Viertelintelligentlingen, den beiden Autoren zufolge, durch die „Spezialisierung und Departamentalisierung der Ausbildung“ befördert. Dabei würden oft sowohl der erste wie auch der zweite Studienabschnitt als berufsausbildend konzipiert, weil das das leichteste sei, was zu einem Fehlen allgemeinbildender Kurse führe sowie zu der grundsätzlichen Schwierigkeit, wo man im Studienprogramm jenen Moment ansetzen solle, „in welchem der Mensch die wirklich wichtigen Dinge lernt – indem er die Werke der großen Literatur liest, die wichtigsten Filme kennen lernt, versucht, die Kultur, in der er lebt, zu verstehen, in dem er erfährt, worin die Zivilisation besteht, die er mitgestalten wird.“ Persönlicher Kommentar: Nachdem ich diesen letzten Halbsatz mit den „wirklich wichtigen Dingen“, die der Mensch lernen solle gelesen hatte, musste ich erst mal tief durchatmen und gehörig staunen – wer traut sich heute noch, solche Dinge von sich zu geben? Also wirklich: Hut ab!\nDrittens – und das ist Bucholc und Spiewak zufolge besonders wichtig – sei der Viertelintelligentling ein Produkt der Logik großer Zahlen. Die großen Mengen von Studenten an den Unversitäten führe zur Notwendigkeit, Textauszüge und Fotokopien zu verwenden, was nicht unbedingt die „Vertiefung des reflektiven Zugangs bei den zukünftigen Absolventen“ befördere. Viertens liege eine große Erschwernis in den gegenwärtigen Vorschriften für die Leistungsabrechnung des akademischen Kaders. Der Lehrende werde zu einem Wissensbeamten. Seine Pflichten und die Beurteilung ihrer Erfüllung seien von Mal zu Mal uniformierter, und das Kriterium für den Erfolg wissenschaftlicher Arbeit seien Zahlen: Punkte für Veröffentlichungen und für Studienabschlüsse in den einzelnen Stufen (Bachelor [licencjat], Magister und Doktor).\nDoch es existieren, Bucholz und Spiewak zufolge, auch Methoden, um die Züchtung von Viertelintelligentlingen zu verhindern und zwar, erstens, die Interdisziplinarität. Deren Wert sehen die beiden Autoren vor allem darin, dass sie die „einzige Chance sei, um den Menschen als handelndes Subjekt in der Welt zu begreifen – das menschliche Leben sei schließlich nicht ordentlich in die Fachgebiete Physik, Mathematik, Management und Psychologie aufgeteilt, sondern sei eine untrennbare Einheit. In Polen gebe es viele interdisziplinäre Studiengänge, die sehr erfolgreich laufen. Die beiden Autoren des Artikels wünschen sich Vielseitigkeit verpflichtend für möglichst viele Studenten und denken dabei besonders an jene der Naturwissenschaften und der Mathematik, da ihre „enge Spezialisierung am meisten Schaden anrichtet, indem sie sie in einem wesentlichen Abschnitt ihrer Bildungsentwicklung vom humanistischen Denken“ losreiße. Ein Schritt in diese Richtung seien allgemeinuniversitäre Fächer, die man an der Universität Warschau eingeführt habe; der Widerstand eines Teils der Jugendlichen gegen diese Kurse, die sie als Zeitverschwendung ansehen, zeuge jedoch davon, wie weit „wir schon gekommen sind auf dem Weg, uns vor dem Geist zu verschließen“.\nZweitens halten Bucholic und Spiewak den Dienst an der Gesellschaft für wichtig, weil er einer integralen Auffassung von Wissen und Leben diene. Dinge wie ein Volontariat, Sport, Arbeit in Selbstverwaltungsgremien, studentischen Diskussionskreisen, Filmclubs, Theatern, Arbeit mit Kindern und im Rahmen von Universitäten für das dritte Lebensalter (also für Senioren) würden als nette Hobbys behandelt, aber nicht als Gebot, das verbunden ist mit der Erfüllung der Rolle des Studenten – man solle danach streben, dass sie Standard werden, damit die Studenten verstehen, dass der Wert dieser Art Arbeit sich nicht weder in Geld noch in Punkten messen lasse.\nGegen Ende des Artikels wird noch der „Geist und die Kultur der Universität“ beschworen sowie die „Meister-Schüler Beziehung“, die man sich offenbar in den universitären Lehrbetrieb zurückwünscht. Der zunehmende Verlust des persönlichen Kontakts zwischen Lehrenden und Studierenden wird beklagt: „aus der Sicht beider Partner dieser Beziehung könnte die andere Seite ebensogut eine Maschine sein. Das ist ein großer Verlust, denn im Allgemeinen sind wir immer noch Menschen, denkende Wesen, die imstande sind, das, was sie denken, miteinander zu teilen.“ Ob wir alle denkende Menschen sind (und ob die Institutionen uns so haben wollen), das scheint mir freilich keine bloße Bezugnahme auf eine allgemein geteilte Meinung zu sein, sondern eine große Frage. Dann wird eingegangen auf die häufig gehörte Verteidigung aus Universitätskreisen, wonach man mit den gegenwärtigen Schulabgängern, die an intellektueller Anstrengung nicht interessiert seien, nichts anfangen könne; demgegenüber betonen die beiden Autoren, dass die Verhinderung von Viertelintelligentlingen von hohem ethischem Wert sei. Die Einstellung des Staates wird beklagt, da dieser nicht so sehr an der Qualität der Ausbildung als allgemein an der Erhöhung der Anzahl schulischer Abschlüsse. Es wird auch noch erwähnt, dass der Staat in Polen den Universitätslehrern zu wenig Lohn bezahlt, was diese zwingt, in privaten Hochschulen zusätzliche Unterrichtsstunden anzunehmen, wodurch ihnen die Zeit fehlt, sich in wissenschaftlicher Hinsicht weiter zu entwickeln. Schließlich gehen die beiden Autoren noch auf den Niedergang des (universitären) Gemeinschaftsgeistes hin, für den sie viele Ursachen in der heutigen Gesellschaft sehen, die wichtigste davon jedoch sei die Technisierung und Spezialisierung. So wäre es um vieles leichter eine Gemeinschaft aufzubauen, wenn der oder die Studierende nicht sofort in seinem Fach anfinge, sondern zuerst bloß an die Universität in ein allgemeines Kollegium käme; die Zugehörigkeit zu einer „Gemeinschaft der Lehrenden und Lernenden“ würde den Studenten helfen, Wissen und Universität als einen wichtigen Teil ihrer Lebensausstattung anzusehen. Und aus dem Grund sei das in einigen Universitäten erhobene Postulat, jenes Universitätsmodell, das in der Teilung in Fakultäten und Institute beruhe, durch jenes anderes zu ersetzen, in welchem die Universität in „Schulen und vielseitig orientierte Kollegia“ eingeteilt sei.\nSoweit meine Nacherzählung dieses Artikels. Nun gibt es vieles zu bedenken. Die Vorschläge der beiden UniversitätslehrerInnen von der Universität Warschau scheinen aus pädagogischen Gründen richtig und wünschbar zu sein, ihre Durchführung dagegen aus gesellschaftlichen Gründen unmöglich. Aber warum ist das eigentlich so? Freilich kann man sagen, dass man keine Viertellintelligentlinge will und sich dabei (vermeintlich) auf einen allgemeinen Konsens berufen, aber der gesellschaftliche Trend geht doch eindeutig in diese Richtung! Und dass der Trend in Richtung Produktion von Fachidioten geht, ist auch nicht einfach eine gesellschaftliche Fehlentwicklung, der man gegensteuern kann, sondern hat gewiss seine Gründe, die in der gesellschaftlichen Organisation und ihrem Funktionieren liegen.\nDie wissenschaftlich-universitäre Ebene\nFreilich scheint es auf den ersten Blick nahe liegend zu sein aufgrund der Trennung der Fächer nach fächerübergreifendem und interdisziplinärem Wissen zu rufen, damit die Studierenden das, was sie durch die Spezialisierung der Fächer verlieren, nachträglich nachgeliefert bekommen. Eine andere Weise, über dieses Thema zu denken, wäre hingegen, zu vermuten, dass es durchaus schon Gründe dafür gibt, warum die einzelnen wissenschaftlichen Fächer voneinander getrennt sind – und dass es nicht im Sinn dieser Trennung ist, sie nachträglich durch Interdisziplinarität wieder zu verbinden!\nDieser Gedanke wird leicht einsichtig, wenn man an das Merkmal der Fachkompetenz denkt. Universitätslehrer sollen heute immer noch, so ist das oft in Stellenausschreibungen zu lesen, ihr Fach „in Forschung und Lehre vertreten“ können. Das heißt, sie sollen die „letzte Instanz“ bei bei der Beantwortung von Fragen über die Falschheit oder Richtigkeit von Behauptungen in diesem Fach sein. Die Trennung der Fächer in der Wissenschaft und in der Universität nun bestärkt dieses Fachleutewesen dadurch, dass die Nachbarfächer gewöhnlich nicht im Garten des anderen wühlen. Es geht dabei ja um die Herstellung von Hoheitsgebieten mit Hausherrenrecht. Hinter der Logik der Fächertrennung steht also diejenige der Spezialisierung, deren Sinn darin liegt, dass ein Wissenschaftler/eine Wissenschaftlerin sich auf ein Themengebiet zurückzieht, über das er/sie alles weiß, damit seine/ihre Autorität nicht (so leicht) infrage gestellt werden kann. Diese Logik gilt aber auch im Kleinen, innerhalb der einzelnen wissenschaftlichen Fächer: Dort versuchen Wissenschaftler, „Themen zu besetzen“, wie das so schön heißt, also sich zu anerkannten Spezialisten für einzelne Themen oder Themenbereiche zu machen. Innerhalb der Fächer wirkt die Tendenz zur Spezialisierung also weiter, denn man kann in der Wissenschaft nichts erreichen, wenn man nicht ein solches thematisches Hoheitsgebiet erringt, so klein auch immer es ist, innerhalb dessen die eigene Meinung maßgeblich für alle anderen Wissenschaftler ist, die sich mit diesem Thema beschäftigen wollen.\nWenn nun die Logik des Funktionierens der Wissenschaft eine solche ist, was wird dann passieren, wenn man in den Universitäten verstärkt auf Interdisziplinarität setzt? Zwei Szenarien sind denkbar:\n1) Das interdisziplinäre Wissen wird als populärwissenschaftliches Wissen bezeichnet und dadurch entwertet – auf diese Weise kann es das wissenschaftliche Wissen sowie seine „Hausherren“, die es mit wissenschaftlicher Autorität verwalten, nicht gefährden. Das Problem dabei: Es wird dadurch auch selbst entwertet.\n2) Das interdisziplinäre Wissen und diejenigen Menschen, die es unterrichten, möchten nicht länger entwertet bleiben – also beginnt das Fach sich zu „professionalisieren“, d.h. es beginnt sich zu verwissenschaftlichen (es sucht sich eine eigene theoretische Grundlage und eigene Methoden) und schließt sich gegenüber den anderen wissenschaftlichen Fächern ab. In dem Fall haben wir aber keine Interdisziplinarität mehr, sondern ein wissenschaftliches Fach mehr in der Universität.\nMan ersieht aus dem Beispiel: Interdisziplinarität ist, wenn man die Logik des Funktionierens wissenschaftlicher Fächer betrachtet, nicht nur etwas Zusätzliches, zu dem die handelnden Personen vielleicht keine Lust mehr haben werden, sondern Interdisziplinarität bedeutet, die gesamte wissenschaftliche Katze ganz extrem gegen den Strich zu bürsten!\nAuch auf der gesellschaftlichen geht es nicht an, die Struktur- und Funktionsgesetzlichkeiten der Gesellschaft nicht zu beachten. Freilich ist es auf den ersten Blick nahe liegend, dass man die Studierenden fächerübergreifendes und interdisziplinäres Wissen lehrt, damit sie ihr eigenes Wissen besser integrieren und sich in der Welt besser orientieren können. Vom Standpunkt dessen, was für das Individuum das Beste wäre (ohne noch weiteres zu betrachten), ist das also richtig – aber was zählt für die Gesellschaft? Und hier zeigt sich, dass für die Gesellschaft gar nicht in erster Linie Wissen zählt, sondern (formale) Qualifikationen. (Gibt es überhaupt Qualifikationen, die nicht bloß formal sind?) Die Gesellschaft honoriert also die Bildungsanstrengungen der Einzelnen, aber sie tut es nicht dadurch, indem sie sich anschaut, welches und wie viel Wissen diese gesammelt haben, sondern sie honoriert die akademischen Titel, Diplome und Zeugnisse, die die Menschen erworben haben. Ist es also ein Wunder, wenn die Einzelnen, indem sie das erkennen, sich auch vom Ziel des Wissenserwerbs (und gar des Erwerbs von Allgemeinwissen) abwenden und anstatt dessen den Erwerb von (formalen) Qualifikationen anstreben? Die Abneigung der Studierenden gegen Kurse, die Allgemeinwissen vermitteln, sind also nur allzu verständlich, denn erstens suchen die Studierenden ja kein Wissen, sondern einen Abschluss, ein Diplom, und zweitens wird Allgemeinwissen nicht am besten geeignet sein, um einem Studienabschluss in einem einzelnen universitären Fach zusätzlichen Marktwert zu verschaffen – Allgemeinwissen ist das, was alle wissen (zumindest sollten), ein Studium hingegen bezieht seinen Wert aus dem, was nicht alle, sondern was nur eine ganz spezielle Gruppe von Menschen weiß.\nBei den (formalen) Qualifikationen jedoch ist die quantitative Standardisierung essentiell, denn sowohl die Studierenden wie auch die Gesellschaft (in der Form der Arbeitgeber, aber nicht nur) wollen wissen, wie viel so ein Magistertitel wert ist und wie viel an Lernarbeit in ihm steckt. Die Bildungsabschlüsse haben einen Marktwert auf dem Arbeitsmarkt, an dessen Erhaltung sowohl die Studierenden wie auch die Bildungsinstitutionen interessiert sein müssen; erstere, um nicht unnötig Zeit und sonstige Ressourcen vergeudet zu haben und die Bildungsinstitutionen, um im Rang nicht zurückzufallen und auch in Zukunft gute (und/oder zahlungswillige) Studenten zu bekommen.\nWas also würde passieren, wenn man die ECTS-Punkte wieder abschafft und alle Beurteilungen so weit wie möglich von quantitativen auf qualitative Beurteilungskriterien umstellt? – Die Bildungsanstalt oder derjenige Staat, die das machen, würden gegenüber den anderen im Rang zurückfallen, (weil diese ja weiterhin quantitative Kriterien zur Benotung anwenden); die Human Resources-Manager würden nicht mehr wissen, wie sie die Studienabschlüsse von Bewerbern einschätzen sollen und sie deshalb nicht mehr einstellen, und die Studenten würden sich auf eine solche Bildungsanstalt, von der man nicht einen Abschluss bekommen kann, der auch garantiert „etwas wert ist“ nicht mehr einlassen und auf andere Universitäten ausweichen.\nWie das Beispiel zeigt, braucht man also nicht sehr weit zu denken, um eines zu lernen: Wenn man das Universitätsstudium wirklich vom Drang zur Quantifizierung in der Benotung befreien, müsste man zuerst einen noch viel größeren Stein bewegen – man müsste das Studium nämlich von aller Abhängigkeit vom Arbeitsmarkt befreien. Nur wenn ein Studium nicht länger „Ausbildung“ wäre, könnten Universitäten dasjenige lehren und sie könnten es auf die Weise lehren, wie sie glauben, dass es am besten wäre.\nDie Erkenntnis, dass Viertelintelligentlinge umso gefährlicher sind, je mehr sie wissen, ist sicher richtig, aber wir werden der Produktion von Viertelintelligentlingen wohl nicht entkommen (es sei denn, wir könnten die gesamte Gesellschaft auf andere Funktionsprinzipien umstellen). Dem kann man auch nicht ein bisschen entgegensteuern, weil der gesellschaftliche Trend immer mehr hin zum Viertelintelligentling geht. Dabei müssen wir uns auf einen Zerfallsprozess einstellen, der drei Ebenen hat:\n1) der Zerfall des Wissens – Wissen wird immer mehr spezialisiertes Wissen und hört immer mehr auf, Wissen zu sein, das uns zur Orientierung in der Welt hilft;\n2) der Zerfall der Persönlichkeit – Menschen mit immer mehr Spezialwissen haben immer weniger Allgemeinwissen, um ihre Persönlichkeit zu integrieren;\n3) und der Zerfall der Gesellschaft – zumindest in den Köpfen der Menschen zerfällt die Gesellschaft, weil ein jeder aufgrund des Mangels an Allgemeinwissen nur mehr einen immer kleineren Teil von ihr bewusst wahrnimmt\nEine weitere interessante Frage ist, ob unsere Gesellschaft diesen Trend zum Viertelintelligentling – trotz allgemeinem Konsens, wonach das nicht gut ist – nicht bereits akzeptiert hat und sogar ganz bewusst aktiv verfolgt? Weiter gehend müsste man folglich die Frage stellen, ob nicht Viertelintelligentlinge aus gesellschaftlicher Sicht auch Vorteile haben?\nWas grundsätzlich verwunderlich ist an dem Artikel von Marta Bucholz und Pawel Spiewak, ist, dass hier zwei Soziologen Vorschläge zur Änderung der Ausbildung an den Universitäten machen und dabei die gesellschaftliche Ebene des Problems gar nicht berücksichtigen. Insbesondere berücksichtigen sie nicht mit, dass die Universität nicht nur eine Ausbildungsstätte ist, sondern traditionell auch der Hort der Wissenschaft; zweitens muss man die Abhängigkeit der Universität vom Arbeitsmarkt beachten. Hieran wiederum ist interessant, dass, wenn die Abhängigkeit vom Arbeitsmarkt eine vom Markt oder von der Marktrealität ist, so ist die Universität als Hort der Wissenschaften auf der anderen Seite auch von organisationellen Bedingungen abhängig, davon, wie die einzelnen Fächer als Organisationen organisiert sind. Es ist also nicht einfach so, dass der böse kalte Arm des Marktes in die Universitäten hineingreifen würde, um dort alles zu verderben, sondern auch die wissenschaftliche Organisation der Wissenschaft lässt Verhaltensweisen entstehen, welche (siehe das Beispiel der Interdisziplinarität) aus pädagogischer oder lerntheoretischer Sicht gelinde gesprochen „suboptimal“ sind.\nDiese Erklärung ist aber noch zu kurz gegriffen, denn auch beim Arbeitsmarkt haben wir es nicht mit einer reinen Marktlogik zu tun, sondern, weil wir ja meistens von Organisationen angestellt werden, mit der Logik des Organisationellen. Die Logik des Organisationellen – z.B. in ihrer Tendenz der Abschließung nach außen hin – zeigt sich z.B. darin, wenn Unternehmen Mitarbeiter suchen, deren Ausbildung fast vollkommen mit dem Stellenprofil übereinstimmt. Hier finden wir eine ähnliche „Fachleutelogik“ wieder, die Außenstehende draußen hält, wie in der Wissenschaft. Es würde mich nicht wundern, wenn auch die (vom Arbeitsmarkt geforderte) Tendenz zur Quantifizierung in der Benotung von StudentInnen zusammenhängt mit der Quantifizierung der Beurteilung von wissenschaftlichen Leistungen bei den WissenschaftlerInnen (nach Anzahl der Publikationen und Impact-Faktor der Publikationsorgane, Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Organisationen usw.). Wir haben es hier wie dort mit der Tendenz von Organisationen zu tun, den Rang und die Zutrittsrechte von Personen von Formalanforderungen abhängig zu machen, was Neulingen oder Außenstehenden beinahe alle Türen verschließt und den Organisationen zu ihrem bekannten Flair des Konservativen verhilft.\nSomit bleibt aus meiner Sicht noch eine Frage bestehen: Woher kommen immer wieder diese Renaissancen des Interdisziplinären und fächerübergreifenden Lehrens, wie sie auch dem hier analysierten Artikel von Bucholz und Spiewak zugrundeliegen? Drei Antwortmöglichkeiten sind vorstellbar:\n1) aus dem individuellen Bedürfnis (der Artikelautoren etwa) heraus, welche „spüren“, dass da heute etwas fehlt? – Das wäre immerhin denkbar.\n2) Aus politischen Motiven? – Das wäre auch denkbar, denn in der Politik muss ja nicht alles durchführbar sein, was man vorschlägt; es muss nur einer großen Zahl von Menschen gefallen.\n3) Zur Verschleierung der tatsächlichen Zustände und Funktionsgesetzlichkeiten in Universität und Wissenschaft. – Das müsste man den beiden Autoren des Artikels fast unterstellen, weil sie es als Soziologen ja besser wissen müssten.


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Zayn Malik: Stripperinnen sind nicht erlaubt - News - MTV\nOne-Direction-Star Zayn Malik wurde Berichten zufolge von seiner Verlobten Perrie Edwards gebeten, bei seinem Junggesellenabschied auf Stripperinnen zu verzichten.\nDas Mitglied der Boyband One Direction (‘Little Things’) verlobte sich dieses Jahr mit Perrie Edwards (20) von Little Mix (‘DNA’). Vor kurzem scherzte sein Bandkollege Liam Payne (20), dass die Jungs den Heiratswilligen entführen und eine wilde Party vor der Hochzeit feiern werden. Das kam bei Perrie nicht gut an, denn ihr Liebster wurde im vergangenen Jahr beschuldigt, während der Australien-Tour eine Affäre mit einer Kellnerin gehabt zu haben. ‘Perrie will keine Spielverderberin sein, aber sie sagte Zayn, dass sie sich nicht wohl bei dem Gedanken fühlt, wenn er von Horden von Stripperinnen umgeben wäre – besonders wenn sie an Zayns Verhalten auf Tour denkt’, behauptete ein Insider gegenüber dem Magazin ‘Star’.\nDas Paar hat sich nach der Australienaffäre wieder versöhnt, aber die Blondine würde es trotzdem nicht so toll finden, wenn Paynes Vorschläge wie ‘Stripperinnen’ und ‘Affen- und Clownmasken’ umgesetzt würden. ‘Währen die Jungs sich auf Kosten von Zayn lustig machten, weiß Perrie auch, dass die Welt den Typen zu Füßen liegt. Sie haben ein unbegrenztes Budget und eine wilde Phantasie – da kann alles passieren’, fuhr der Alleswisser fort.\nZayn Malik versicherte aber, dass er momentan noch keinen Gedanken an einen Junggesellenabschied verschwendet – wenn es soweit wäre, sollte es aber schon eine spaßige Angelegenheit sein. Die zukünftige Braut muss sich allerdings keine Sorgen um ihren Herzbuben machen, er ist ihr inzwischen treu ergeben. Sogar im Fitnessstudio quält er sich gerne für sie: ‘Ich versuche immer noch, Perrie zu beeindrucken. Ich mache ein bisschen Sport. Ich möchte mich nicht komplett gehenlassen’, bekräftigte Zayn Malik vor Kurzem im Interview mit ‘E! News’.


Referenzprojekt - stuppiello\nDie Stuppiello GmbH ist ein Gastronom und Großhändelfür italienische Weine. Sie importieren die besten Weinsorten aus verschiedenen Regionen Italiens, nun kann er den Verkauf seiner Produkte über seinen neuen Online-Shop betreiben.\nDie Verkäufe der Produkte erfolgen über den Shopware 6 Online-Shop, diese wurden mit einem modernen und klassischen responsiven Template ausgestattet, um die Weine auf allen mobilen Geräten gut zu präsentieren. Um dem User ein schnelles Einkaufserlebnis eröffnen zu können, setzen wir bei diesem Projekt auf das Screen-Design, welches eine typische Optimierung zu Folge hat. Zeitglsich zum Shop-Relaunch, wurde das passenden Corporate Design gestaltet und umgesetzt.\nBackend und Frontend Erweiterung


Ich sitze im Tal, schau aus meinem Fenster hoch, dorthin wo ich die Berge vermute. Doch sehen kann ich nur eine dichte Nebelwand. Die Luft ist feucht und liegt schwer, befeuchtet mein Haar, dass es sich wieder wellt.\nGrau scheint die Welt, der blaue Himmel so fern. Kaum ein Sonnenstrahl schafft es durch die graue Wand. Dabei sehne ich mich so sehr nach dem hellen Blau des Himmels, die weiß bedeckten Berge, den schimmernden Schnee und die frisch präparierten Skipisten. Doch davon ist weit und breit nichts zu sehn.\nDass da mal was war, ist kaum zu glauben. Fast habe ich schon vergessen, wie es mal aussah. Der Glaube daran, dass es den blauen Himmel irgendwo hinter der Nebelwand noch gibt, wird immer kleiner, fast schon ist er fern.\nEs ist erschreckend, wie schnell ich vergesse, was mal da war oder wie es aussah, wenn ich es nicht mehr vor Augen habe. Sehe ich es nicht mehr und ist es nicht mehr zum Greifen nah, schwindet es dahin, als wäre es nie da gewesen. Möchte ich mich dran erinnern, das Bild noch mal vor Augen rufen, kostet es mich Konzentration und künstlerische Maximalarbeit. So schnell vergesse ich, so schnell ist der Glaube an etwas aufgegeben.\nZweifel, der den Mut raubt\nSo sitze ich hier unten im Tal unter der Nebeldecke und frage mich: Ist da oben noch was? Kann es wirklich sein, dass da ein blauer Himmel und die weißen, schneebedeckten Berge sind? Strahlt die Sonne wirklich noch für mich und werde ich ihre wärmenden Berührungen auf meinen Wangen spüren? Fast kann ich es nicht glauben, denn das einzig Sichtbare und fast Greifbare ist nur die feuchte, dichte Nebelwand. Sie hindert mich am Sehen, versperrt mir die Sicht, möchte mir die Hoffnung an die Schönheit dahinter rauben.\nWird es nochmal schön? Gibt es noch Hoffnung? Nein, schreit der Nebel! Nein, das ist alles, was du heute zu sehen bekommst. Gib auf zu kämpfen. Gib auf, an etwas zu glauben, was nicht da ist. Vergeude nicht deine Kraft für etwas, was du nicht sehen kannst. Wozu auch? Um enttäuscht zu werden? Warum solltest du dir das antun? Erwarte nicht zu viel! Das ist alles, was du bekommst. Sei zufrieden damit. Senk den Blick. Lass mich dich umhüllen und dich mit Selbstmitleid benetzen.\nDer Kampf um Hoffnung, der Kampf darum, einen Blick hinter den Nebel zu werfen, ist zu schwer, weckt falsche Erwartungen. Bleib im Tal, steig nicht auf den Berg, such nicht nach mehr.\nFast gebe ich mich geschlagen, will meine Hoffnung vergraben, den Glauben aufgeben. Ich senke den Blick, such nicht mehr nach den Bergen. Viel zu oft habe ich mir Hoffnungen gemacht, mich am Glauben gehalten und dann wurde doch nichts draus. Etwas besseres als das hier? Nein, das gibt es nicht.\nErmutigung, die Hoffnungen weckt\nDoch dann kommt jemand und sagt: Ich habe es gesehen... Hinter dem Nebel da strahlt die Sonne! Die Pisten schimmern und die Berge strotzen um die Wette! Glaub daran, mach dich auf den Weg. Du wirst es sehen! Bleib nicht im Tal. Mach dich auf den Weg. Das Leben dahinter, das gibt es wirklich und es wird dir den Atem rauben, deine kühnsten Vorstellungen zersprengen und dir das Bild deiner Sehnsucht wieder vor Augen führen. Glaube daran, mach dich auf den Weg!\nIst das die Wahrheit? Soll ich es glauben? Soll ich es nochmal wagen und mich auf den Weg machen? Auf weitere Enttäuschungen kann ich verzichten. Der Glaube daran, dass noch etwas Gutes auf mich wartet, habe ich schon fast vergraben. Das Bad des Selbstmitleides ist schon vorbereitet. Das hier unten wäre so bequem, so einfach und trügerisch sicher. Will ich es wagen? Will ich das hier verlassen? Es klingt schon fast lächerlich in meinen Ohren, dass da oben etwas sein soll. Und fast schon glaube ich, dass es eine Lüge ist.\nLeise meldet sich in mir der Wunsch, doch zu glauben. Ich möchte glauben, dass da mehr ist. Ich möchte mich auf die Suche machen. Wenn ich mich hier umschaue, dann ist da nicht viel, was mich hält. Es ist beschlossene Sache! Ich gehe auf den Berg.\nNach einer Weile sitze ich im Lift, fahre durch den dichten Nebel, versuche den Boden zu entdecken oder das Blau des Himmels zu erhaschen. Doch nichts, nichts als eine graue Wand. Der Schritt ist getan, jetzt heißt es: alles oder nichts! Erwartungsvoll schaue ich hoch, zur Seite und zurück. Wird er kommen, der Moment, auf den ich warte? Werde ich sehen, wie sich meine Hoffnung erfüllt?\nGlück, das hinter dem Nebel wartet\nDann taucht er auf, der Moment des Glücks. Still und heimlich, aus dem Nichts gegriffen, befreit vom Nebel, herausgerissen aus der Hoffnungslosigkeit. Da steht er, stolz in voller Pracht. Da ist er! Der Moment! Ich kann es kaum fassen, mein Atem stockt. Aufgerissen ist die Nebeldecke, befreit mein Blick. Vor mir liegt eine Berglandschaft von sanftem Blau umhüllt. Die Sonnenstrahlen tanzen auf dem Schnee, werden von Kristallen eingefangen. Ich kann es kaum fassen, schmeiße mich von einer Seite zur anderen. Ich will ihn einfangen, diesen Moment. Ich schaue nach hinten und sehe die Nebelschicht hinter mir. Ich schaue nach vorne und will tanzen, so sehr erfüllt mich dieser Anblick. Die Hoffnung wurde nicht enttäuscht, das Loslaufen hat sich gelohnt. Niemals würde ich dieses mit dem Leben im Tal eintauschen. Ich traue mich kaum, daran zu denken, was ich verpasst hätte, wäre ich im Tal geblieben.\nDoch ich will nicht daran denken, verlasse den Lift, schnalle mein Board an und erobere die Pisten in voller Breite und Länge! Vor mir liegt ein Land, das erobert werden will!\nGott, der das Beste für mich will\n„Das ist aber der Glaube eine feste Zuversicht auf das, was man hofft, eine Überzeugung von Tatsachen, die man nicht sieht.“ (Hebräer 11, 1.) Der feste Glaube daran, dass Gott eine gute Zukunft für mich hat, setzt mich in Bewegung, lässt mich das Tal verlassen. Solange ich daran zweifle, dass es Gott gibt und er Gutes für mich will, bleibe ich lieber dort, wo ich gerade bin. Dort, wo es Sicherheit gibt, mich das Gewohnte umgibt und Verletzungen fern scheinen. Oftmals fällt es mir schwer, daran zu glauben, dass Gott Gutes für mich möchte, ich sehe ihn nicht und erwarte dann auch nicht viel von ihn. Doch gehe ich auf die Suche nach ihm, lese in der Bibel, rede mit ihm oder singe ihm Lieder, erinnert sich mein Herz an ihn und an das, was er in meinem Leben schon getan hat. An die krummen Situationen, die er wieder gerade gemacht hat, an die einsamen Momenten, in denen er nah war und an den Trost, den er mir geschenkt hat. Mein Herz will ihm nah sein und traut sich, aus dem Tal zu laufen, auf die Suche zu gehen. Ich möchte ihn finden, weil ich seinem Versprechen glaube. Ich klammere mich dran fest und mache mich auf den Weg. Ich beschließe zu glauben. Ich glaube, dass da mehr ist, dass er mehr für mich hat. Er ruft mich zu glauben und mutig zu sein.\nGutes, an dem ich festhalte\n„So werft nun eure Zuversicht nicht weg, die eine große Belohnung hat! Denn standhaftes Ausharren tut euch Not, damit ihr, nachdem ihr den Willen Gottes getan habt, die Verheißung erlangt.“ (Hebräer 10, 35)\nAbraham erlebte zu seiner Lebenszeiten noch nicht die Erfüllung aller Verheißungen, aber einen großen Teil davon, weil er Schritte im Vertrauen ging. Gott möchte, dass ich am Glauben festhalte, an ihm klammere, auch wenn es nebelig um mich ist und ich das Blau des Himmels nicht sehe. Er ermutigt mich, festzuhalten, weil er weiß, welches Ende dieser Weg für mich nehmen wird. Er sieht den Himmel am Gipfel des Berges. Er ruft mir zu, es zu wagen, weiterzugehen und ihm zu vertrauen, denn die Belohnung ist groß und es lohnt sich auszuhalten. Manchmal erwarte ich nicht viel von Gott, von Menschen oder Situationen und höre dann auf halber Strecke auf zu laufen. Dann will ich mich verkriechen, im Selbstmitleid baden, die Bequemlichkeit bevorzugen. Um darin nicht zu versinken, brauche ich Freunde, die mich immer wieder daran erinnern, wie Gott ist und dass ich Großes und Gutes von ihm erwarten kann. Freunde, die mich ermutigen weiter zu gehen, weil hinter der Nebelwand der blaue Himmel wartet.\nSolltest du noch im Tal sitzen und sehnsüchtig nach den Bergen Ausschau halten, dann suche das Gespräch mit Freunden, denen gegenüber du ehrlich die Maske fallen lassen kannst. Lass dir die Sonne zeigen und den Blick wieder freiräumen. Erinnere dich an das Gute, das Gott dir geschenkt hat, und suche seine Nähe! Die Belohnung ist es wert durchzuhalten!


Textilindustrie für ein starkes Europa | Südwesttextil e. V.\nEin starkes Europa ist für die deutschen Textil- und Modeunternehmen die Grundlage wirtschaftlichen Handelns. Mit Blick auf die Wahl zum Europäischen Parlament am 26. Mai melden sich Unternehmer und Verbandsvertreter der Branche zu Wort, warum Europa für sie wichtig ist.\n„Die deutsche Textil- und Bekleidungsindustrie ist eine international aufgestellte Branche, die viele Länder auf der Welt mit hochspezialisierten Textilien beliefert. Vom feuerfesten Spezialgarn über Medizinprodukte bis zu Funktionstextilien – deutsche Textilunternehmen liefern in die ganze Welt. Bei technischen Textilien sind wir sogar Weltmarktführer. Nur mit einem starken Europa werden wir unsere internationale Wettbewerbsfähigkeit als mittelständische Industrie weiter sichern kön-nen, auch wenn es darum geht, bei Digitalisierung und künstlicher Intelligenz an der Spitze zu sein“, so Ingeborg Neumann, Präsidentin des Gesamtverbandes textil+mode.\nDie Exportquote von mehr als 40 Prozent spiegelt die Wertschätzung deutscher Textil- und Be-kleidungsprodukte auf den internationalen Märkten wider und unterstreicht die Wettbewerbsfähig-keit der deutschen Unternehmen. 1 400 zumeist mittelständische Unternehmen erwirtschaften mit rund 135 000 Mitarbeitern rund 32 Milliarden Euro Jahresumsatz.\nAlle Statements finden Sie auf der Homepage oder im YouTube-Kanal des Gesamtverbandes textil+mode.


100 Besucher beim Sohlinger Neujahrsempfang - Rekordtief bei Bewohnerzahl | Uslar / Solling\n100 Besucher beim Sohlinger Neujahrsempfang - Rekordtief bei Bewohnerzahl\nVolles Haus: Zum ersten Neujahrsempfang in Sohlingen kamen 100 Einwohner. Damit hatten der neue Ortsbürgermeister Frank Blumenberg (rechts) und der Ortsbeauftragte Helmut Bösenberg nicht gerechnet. Foto: Porath\nSohlingen. 80 Gäste waren erwartet worden, 100 Einwohner kamen. Der erste Neujahrsempfang in Sohlingen zeigte ein Dorf im Aufbruch.\nFrank Blumenberg war überwältigt. Zwar hatte sich der neue Ortsbürgermeister eine große Beteiligung erhofft und Sohlinger Neubürger sogar persönlich eingeladen, aber mit diesem großen Zuspruch dann doch nicht gerechnet.\nBevor es überhaupt losgehen konnte, wurde schnell ein weiterer Tisch eingedeckt, Stühle geschleppt und noch schnell jemand zum Brot kaufen geschickt. „Wir freuen uns riesig über diesen Andrang“, waren sich Blumenberg und Helmut Bösenberg als Ortsbeauftragter bei ihrer Begrüßung einig.\nBeide bedankten sich bei den neuen Ortsratskollegen und allen Förderern für deren Engagement und forderten alle Anwesenden auf, die Zeit zu nutzen, um miteinander zu reden und sich auszutauschen. Der neue Ortsrat wolle in kleinen Schritten etwas verändern, kündigten Blumenberg und Bösenberg an.\nSo soll die Grundschule unterstützt und der Jugendraum wiederbelebt werden, und man wolle etwas gegen den demografischen Wandel tun. Das ist nötig, denn wie Ortsheimatpfleger Frank Jörn als Dorfchronist verkündete, habe Sohlingen mit 563 Einwohnern am 31. Dezember 2016 die niedrigste Einwohnerzahl, die er in seinen bis 1871 zurückreichenden Aufzeichnungen finden konnte. Aktuell gebe es im Dorf mehr Kühe als Einwohner.\nDamit sich das ändert, werde im Ort ein Storchennest aufgestellt. Das soll nicht nur Störche anziehen. „Wir hoffen auf eine Geburtenflut ungeahnten Ausmaßes“, so Helmut Bösenberg. Ein Dorftag mit gemeinsamem Arbeiten und Feiern steht ebenfalls auf dem Programm.\nVom Vorstand der Bioenergiedorf Sohlingen eG informierte Hartmut Ische, dass Sohlingen mittlerweile zu den elf bei der „Fachagentur Nachwachsende Rohstoffe“ für Niedersachsen eingetragenen Bioenergiedörfern gehöre und hob hervor, dass die Eintragung ohne Nachprüfung erfolgt sei. Aktuell stünden zu den 43 bereits bestehenden Hausanschlüssen zwei neue Hausanschlüsse für das Nahwärmenetz zur Verfügung. Wer sich dafür interessiere, könne sich bei der Genossenschaft melden. (zyp)


So tickt SmooVie!\nBeruf/Tätigkeit: Fachabitur im Bereich Gesundheit\nBehinderung: Habe seit meiner Geburt eine Knochenkrankheit. Sitze im Rollstuhl, kann aber laufen. Meine Krankheit haben mit mir drei Personen in ganz Deutschland. Die Krankheit heißt: Stüve-Wiedemann-Syndrom.\nHier geht es zu ihrem Twitch-Kanal: www.twitch.tv/smoovielive\nHier geht es zu ihrem Instagram-Account: instagram.com/smoovieyt\nHier geht es zu ihrem Twitter-Account: twitter.com/smoovieyt\nSmooVie: Ich lache immer! Ich nehme meine Krankheit mit Humor.\nSmooVie: Ich versuche gerade, mich selbstständig zu machen – mit Streaming und Grafikdesign. Warum ich es bisher nicht schaffe? Wegen der Schule.\nSmooVie: Ich lasse mich schwer beeinflussen. Ich gehe meinen Weg und lasse mir dabei nichts sagen.\nSmooVie: Die Arbeitswelt verändern! Barrierefreiheit in ALLEN Läden! Ich könnte eine ganze Liste schreiben...\nSmooVie: Ich will meinen Traumjob Mediengestalterin Digital und Print ausüben. Bis jetzt hat es nicht funktioniert, da es eine längere Geschichte mit der Agentur für Arbeit gibt. Ich will damit selbstständig werden.\nSmooVie: Ich bin so eine Person, wenn ich eine Frage habe, zögere ich nicht und stelle sie sofort. Also fällt mir keine ein.


Weihnachtsgeschenke mit Herz - TrendRaider - Nachhaltige Lifestyle-Boxen\nin Magazin von Isabell 29. Oktober 2018\nWeihnachten steht vor der Tür. Ende Oktober klingt das natürlich komisch, aber vor allem Unternehmen kümmern sich oft früher um Weihnachtsgeschenke für Kunden und Mitarbeiter, damit diese noch rechtzeitig vor den Feiertagen ankommen. Mit den vielfältigen Boxen von TrendRaider hat sich das leidige Thema der Weihnachtsgeschenke erledigt.\nKurz vor Weihnachten werden alle verrückt. Geschenke für Familie, Freunde und Bekannte müssen besorgt werden. In dieser Phase hat kaum einer noch Lust lange nach Geschenken für Kollegen, Mitarbeiter oder Kunden zu suchen. Eine simple, aber genauso geniale, Idee ist es fertige Geschenkeboxen zu bestellen. Der Stress beim Kaufen der Weihnachtsgeschenke fällt weg und die Möglichkeiten sind unbegrenzt. Eine Geschenkbox bietet sich besonders als Weihnachtsgeschenk an, weil sie alles sein kann. Sie ist vielfältig – sowohl von außen, als auch von innen – personalisierbar, und vor allem einzigartig. Egal ob als Kundengeschenk, Mitarbeitergeschenk oder Partnergeschenk: Die Zusammenstellung des Inhalts bietet unendlich viele Möglichkeiten.\nEine Geschenkbox besteht aus einer Pappbox und natürlich dem wichtigsten: Dem Inhalt. Das Äußere einer Box allein bietet schon verschiedenste Möglichkeiten der Veränderung. Verschiedene Größen, Farben und Beschriftungen mit Firmenname oder Firmenlogo sind besonders schön für Geschenke eines Unternehmens. Dadurch ist direkt klar von wem das Weihnachtsgeschenk kommt. Der Inhalt einer Box sollte immer zum Beschenkten passen, aber auch die Intention des Schenkenden darstellen. Deshalb arbeitet TrendRaider eng mit den Partnern bei der Zusammenstellung des Inhalts zusammen. Unterschiedlichste Kombinationen sind möglich. Trendige Notizbücher, Stifte, Wohlfühldrodukte zum Entspannen, gesunde und vielfältige Snacks, die eigenen Produkte des Partners oder extra gebrandete Artikel. Die Weihnachtsgeschenke sollen so einzigartig wie das jeweilige Unternehmen sein.\nGenauso vielfältig wie die unterschiedlichsten Unternehmen sind auch seine Mitarbeiter. Dabei spielt es keine Rolle, ob es ein Startup oder ein international anerkanntes Unternehmen ist. Ohne das richtige Team läuft nichts. Vor allem zu Weihnachten kommt vielen Unternehmen der Gedanke sich in diesem Zuge einmal etwas ausführlicher bei ihren Mitarbeitern zu bedanken. Das Fest der Liebe ist eine schöne Gelegenheit endlich mal nicht nur mit einem Check „Danke“ zu sagen. Auch für die allseits beliebte Weihnachtsfeier ist eine individuelle Geschenkbox für das Team eine schöne Untermalung. Damit zeigen Sie, dass Sie auch einmal außerhalb der Reihe denken und für Ihre Mitarbeiter besondere Weihnachtsgeschenke haben. Die Mischung aus verschiedensten Produkten hält für jeden etwas parat. Für ein wenig Inspiration gibt es bei uns bereits die OfficeBox, die auf den Arbeitsalltag im Büro zugeschnitten ist. Wie genau die Mitarbeiterbox aussehen soll, ist Ihnen überlassen, denn Sie kennen Ihr Team am besten.\nOhne Kunden kann ein Unternehmen nicht überleben. Gerade deshalb ist es eine schöne Geste zu Weihnachten auch ihnen einmal ein großes Danke zukommen zu lassen. Eine besonders interessante Möglichkeit ist es den Inhalt der Geschenkbox mit firmeneigenen und firmenfremden Produkten zu mischen. Das Konzept Geschenkbox bietet zahlreiche Optionen. Ihr Unternehmen vertreibt Fitnessstudios oder ist eine Rechtsanwaltskanzlei? Wir richten uns nach Ihrem Kundenstamm und finden gemeinsam eine tolle Lösung. Mit einer trendigen GeschenkBox denken Sie außerhalb der Schublade. So werden die Weihnachtsgeschenke an den Kunden sicher ein Renner. Neben einer exklusiven Geschenkidee ist eine Geschenkbox auch eine willkommene Aufmerksamkeit von dessen Inhalt sich die Kunden überraschen lassen können.\nSind Sie interessiert? Wir stellen Ihnen gerne Boxen für Ihre individuellen Anforderungen zusammen.\nJetzt eigene Boxen anfragen


Die Schlingentischtherapie - Physiotherapie am Schlossgarten\nHaben Sie schon vom Schlingentisch gehört oder ihn selbst erlebt? Bei dieser Form der Physiotherapie wird der Körper oder einzelne Körperteile in weichen Schlingen aufgehängt. Damit wird die Schwerkraft aufgehoben – der Körper muss keine Kraft aufwenden, um sich selbst zu stützen. Dadurch bekommen Sie das Gefühl zu schweben, ähnlich wie im Wasser.\nWie läuft die Schlingentischtherapie ab?\nWährend der Behandlung mit dem Schlingentisch liegen Sie zunächst bequem auf einer Therapieliege. Das Becken, die Beine aber auch der Kopf und die Arme können in Baumwollschlingen gelegt und an der Decke befestigt werden. Ihr Körper wird leicht bewegbar und fühlt sich schwerelos an. Zuerst findet der Therapeut eine Position, in welcher Sie möglichst schmerzfrei oder zumindest schmerzarm liegen können. Dabei werden Sie durch die Aufhängung entlastet und durch gezielte Traktion (Zug) entspannt.\nIst die Schwerkraft aufgehoben, können Sie sich körperlich und mental besser auf die Ausführung einzelner Bewegungen konzentrieren, die normalerweise nur eingeschränkt oder unter Schmerzen möglich sind. So werden verlernte Bewegungsabläufe wieder aufgefrischt und die Muskeln gekräftigt.\nDiese Vorteile haben Sie davon:\nViele Patienten können besser lockerlassen und fühlen sich entspannter in den Schlingen. Oft treten eine sofortige Schmerzlinderung und Bewegungserleichterung ein. Die Schlingentischtherapie ist super geeignet für Patienten, die gerade eine Operation hinter sich haben, da eine langsame Steigerung der Schwerkrafteinwirkung möglich ist. Unsere Therapeuten können Sie dank flexibler Positionierung optimal behandeln. Außerdem haben sie während der Behandlung beide Hände frei und können so besser auf die betroffenen Körperregionen eingehen.\nWollen Sie auch mal richtig loslassen und diese Art der Therapieform kennenlernen? Dann sichern Sie sich jetzt einen der begehrten Termine bei unserem Schlingentisch-Experten Sebastian. Wir freuen uns auf Sie.


Die beste Hebamme - Hebammenpraxis Wiesbaden\nDie beste Hebamme\nEine bessere Hebamme hätten wir uns echt nicht wünschen können. Susanne macht ihren Job mit viel Leidenschaft und nimmt sich sehr viel Zeit. Ich würde mich immer wieder an sie wenden, wenn wir noch ein Kind bekommen würden.\nWir waren sehr begeistert von ihr und haben ihr viel zu verdanken.\nWeiterempfehlung definitiv 🙂


Saubere Lösungen für die prozesssichere und effiziente Reinigung - Teile- und Oberflächenreinigung - parts2clean\nTeile- und Oberflächenreinigung\nSaubere Lösungen für die prozesssichere und effiziente Reinigung\nGeht es darum, die für nachfolgende Prozesse beziehungsweise reibungslose Funktion von Produkten erforderliche Sauberkeit qualitätsstabil und wirtschaftlich zu erzielen, spielen zahlreiche Faktoren eine Rolle. Dies reicht von der Auswahl der richtigen Reinigungschemie über Verfahrens- und Anlagentechnik sowie die Medienaufbereitung und Reinigungsbehältnisse bis hin zu Entnahmeumgebung, Korrosionsschutz und Verpackung.\nparts2clean präsentiert zahlreiche Innovationen und Weiterentwicklungen\nKnowhow für die Prozessoptimierung\nHannover. Geht es darum, die für nachfolgende Prozesse beziehungsweise reibungslose Funktion von Produkten erforderliche Sauberkeit qualitätsstabil und wirtschaftlich zu erzielen, spielen zahlreiche Faktoren eine Rolle. Dies reicht von der Auswahl der richtigen Reinigungschemie über Verfahrens- und Anlagentechnik sowie die Medienaufbereitung und Reinigungsbehältnisse bis hin zu Entnahmeumgebung, Korrosionsschutz und Verpackung. "Ob Vor-, Zwischen-, End- oder Funktionsflächenreinigung – jede Reinigungsaufgabe stellt andere Anforderungen. "Die diesjährige parts2clean bietet für die prozesssichere und effiziente Teile- und Oberflächenreinigung ein Angebot, wie es so konzentriert und umfassend sonst wohl nirgendwo zu finden ist", erklärt Olaf Daebler, Geschäftsleiter der parts2clean bei der Deutschen Messe AG.\nRund sechs Wochen vor Beginn der Messe sind es bereits mehr als 200 Aussteller, die ihre Teilnahme an der 14. Internationalen Leitmesse für industrielle Teile- und Oberflächenreinigung vom 31. Mai bis 2. Juni 2016 auf dem Stuttgarter Messegelände zugesagt haben. Damit befindet sich die parts2clean etwa auf dem Niveau der Vorveranstaltung im vergangenen Jahr.\nInnovative Lösungen in allen Ausstellungssegmenten\nSie präsentieren Produkte und Dienstleistungen entlang der gesamten Prozesskette der industriellen Teile- und Oberflächenreinigung. "Zahlreiche Aussteller warten mit Innovationen und weiterentwickelten Lösungen auf, die während der parts2clean erstmals einem internationalen Publikum vorgestellt werden", berichtet Daebler. Dazu gehört eine neue modulare Reinigungsanlage, in der die Prozesse Vor-Reinigen im Tauch- oder Ultraschall-Verfahren, robotergeführtes konturbezogenes Spülen, Bauteilentgratung, Bauteilspülung mit Trockendampf sowie foto-optische Bauteilkontrolle mit CO2-Nachreinigung kombiniert werden können. Für die Lösemittelreinigung mit nicht-halogenierten Kohlenwasserstoffen und modifizierten Alkoholen wird ebenfalls eine neue besonders kompakte und mit innovativen Technologien ausgestattete Anlage vorgestellt. Premiere feiert eine innovative Ultraschalllösung, die den Einsatz von Mehrfrequenz-Ultraschall nun auch in Kammerreinigungsanlagen unter Vakuum ermöglicht. Vakuumfeste Tauchschwinger mit umschaltbaren Ultraschallfrequenzen von 25 und 50 kHz erhöhen die Flexibilität und Einsatzmöglichkeiten dieser Anlagen. Neues gibt es auch für die Badkontrolle und -pflege, beispielsweise ein mobiles Messsystem zur Medienüberwachung und Flüssigkeitsanalyse. Zu den Innovationen im Bereich der filmischen Sauberkeitskontrolle zählt eine automatisierte Systemlösung, die auf einem Inline-Fluoreszenzsensor basiert, der mit einer Drei-Achs-Verfahreinheit schnell und exakt positioniert wird. Präsentiert wird auch ein neues digitales Raman-Lasermikroskop, das speziell für die manuelle Identifikation organischer und mineralischer Restschmutzpartikel, filmischer Verunreinigungen und Flüssigkeiten entwickelt wurde. In den Bereichen Reinigungsbehältnisse, Medien, Korrosionsschutz und Verpackung sowie Komponenten gibt es ebenfalls verschiedene Neu- und Weiterentwicklungen zu sehen.\nZweisprachiges Fachforum und Guided Tours\n"Zu den Highlights der diesjährigen parts2clean zählt das zweisprachige Fachforum (DE/EN), das viel Wissen zur Prozessoptimierung in unterschiedlichen Bereichen der industriellen Teile- und Oberflächenreinigung bietet", sagt Daebler. Es beinhaltet erstmals auch den Themenblock "Innovationsforum Bauteilreinigung", in dem Aussteller Neuheiten zu den unterschiedlichen Bausteinen der industriellen Bauteilreinigung in kurzen Vorträgen präsentieren. Die Teilnahme am Fachforum ist für Besucher der parts2clean kostenfrei. Das komplette Programm des Fachforums ist unter www.parts2clean.de/de/veranstaltungen/programm/fachforum/ zu finden. Darüber hinaus ermöglichen die Guided Tours Besuchern, sich gezielt zu den Ausstellern führen zu lassen, die für ihre jeweilige Aufgabenstellung passende Lösungen bieten.\nParallel zur parts2clean werden vom 31. Mai bis 2. Juni 2016 die O&S, internationale Fachmesse für Oberflächen und Schichten, die LASYS, internationale Fachmesse für Laser-Materialbearbeitung, sowie die AUTOMOTIVE Expo, ein Zusammenschluss von fünf verschiedenen Messen aus dem Automotive-Bereich, auf dem Stuttgarter Messegelände veranstaltet.\n(DOCX, 53 kB)\nDie außergewöhnliche und unvorhersehbare Lage durch das Corona-Virus stellt Unternehmen weltweit vor noch nie da gewesene Herausforderungen....\nSurfaceTechnology GERMANY 2020 wird verschoben\nNeuer Termin im Oktober parallel zur parts2clean\nDer Wandel in zahlreichen Industriebereichen und Märkten stellt Unternehmen vor neue und veränderte Aufgaben – auch in der industriellen...


Saure Tulpenzeit – oder: Die Vorteile von lichtstarken Festbrennweiten | Fotobetrachtungen\nMeet Lucy oder The Vampires Bride →\nSummer killed the Springtime Stars\n„Ich brauche keine 35mm-Festbrennweite.“\nPeter Brandstätter, Sommer 2014\nIch hatte ja mein 28-75mm f2.8 Standard-Zoom von Tamron, mit dem ich diesen Bereich abzudecken glaubte. Kurz darauf hatte ich bei einer Veranstaltung zu fotografieren, bei der jedoch ein lichtstärkeres Objektiv von Vorteil war. Zum Glück konnte ich auf das Sigma 35mm f1.4 eines Kollegen zurück greifen, und was soll ich sagen:\n„Ich BRAUCHE eine 35mm-Festbrennweite!“\nPeter Brandstätter, Herbst 2014\nDa ich wenn möglich gerne original Canon-Objektive verwende und nicht ganz so tief in den Budgettopf greifen wollte, wurde es schließlich das Canon 35mm f2.0, das ich seit dem nicht mehr missen möchte. Bei Veranstaltungen gibt es mir eine Blende mehr Licht als das oben erwähnte Zoom-Objektiv, und ist dabei gestochen scharf bei Offenblende. Dazu ist es kompakt, leicht und hat einen schnellen Autofokus. Das alles ergibt qualitativ hochwertige Bilder und erlaubt dabei selbst am APS-C-Sensor einen leichten Freistellungseffekt.\nDarum ging es mir auch beim vorliegenden Motiv, welches ja eher untypisch für diese Brennweite ist. Aber als ich am Grazer Schlossberg einen Hang mit verblühten Tulpen entdeckte, wollte ich nicht eine typische Makroaufnahme einer Blüte machen, sondern unbedingt mehrere Pflanzen am Bild haben. Und dabei war das 35mm wieder die gewählte Waffe, um bei Offenblende eine der Tulpen freistellen zu können und gleichzeitig ausreichend Hintergrund am Bild zu haben.\nAls Vergleich ist ein Bild angefügt, das wenige Tage später entstand und mit 135mm aufgenommen wurde … natürlich weist dabei die Hintergrundunschärfe eine ganz andere „Cremigkeit“ auf …\n35 mm bzw. 135mm (auf APS-C)\nRising Tulip I\nDieser Beitrag wurde unter Uncategorized abgelegt und mit blüten, festbrennweiten, Fotografie, freistellung, natur, tulpen verschlagwortet. Setze ein Lesezeichen auf den Permalink.


PH Weingarten: Wissenschaftlicher Nachwuchs\nSeit Juni 2017 ist die PH Mitglied im Universitätsverband zur Qualifizierung des wissenschaftlichen Nachwuchses in Deutschland e.V. (UniWiND). Mit der Mitgliedschaft setzt die Hochschule ein Zeichen, dass die nachhaltige Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses eines ihrer strategischen Kernziele ist. In der 2009 gegründeten Vereinigung UniWiND sind derzeit 59 deutsche Hochschulen Mitglied. Die Mitglieder von UniWiND arbeiten in gemeinsamen hochschulübergreifenden Kooperationen daran, die Qualität in der Nachwuchsförderung umfassend und nachhaltig zu sichern und dadurch die jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler bestmöglich für zukünftige Aufgaben in der Wissensgesellschaft zu qualifizieren. Mitglieder der Hochschule können sich in Arbeitsgruppen und Netzwerken einbringen sowie am Weiterbildungsprogramm teilnehmen. Informationen finden Sie auf der UniWiND-Webseite: http://www.uniwind.org/aktivitaeten/\nAlle angenommenen Doktorandinnen und Doktoranden der PH Weingarten bilden den Konvent. Der Konvent tritt für die Interessen seiner Mitglieder ein, fördert deren Vernetzung und ist Ansprechpartner bei Angelegenheiten der Promotion. Vorsitzende: Romy Strobel, 1. Stellvertreterin: Lisa Laur, 2. Stellvertreterin: Astrid Wäspy. E-Mail: doktorandenkonvent(at)ph-weingarten.de\nWenn Sie Mitglied in einem der vier Forschungszentren der PHW werden, erhalten Sie dort Zuschüsse für Reisekosten, Mittel für eine studentische Hilfskraft etc. Näheres regeln die Zentren. Zudem gibt es Fördermöglichkeiten in den Fächern. Externe Drittmittelgeber vergeben bisweilen Beihilfen für Promovierende. Die Deutsche Gesellschaft für Fremdsprachenforschung beispielsweise hat einen Forschungsfonds für Nachwuchswissenschaftlerinnen und Nachwuchswissenschaftler für den Bereich Datenerhebung und -auswertung eingerichtet. Beim DAAD können Zuschüsse für Kongress- und Vortragsreisen ins Ausland beantragt werden. Die Bewerbungsfristen betragen 4 Monate vor Kongressbeginn bzw. 1 Monat vor Vortragsdatum. Auf Anfrage können externe Förderungsmöglichkeiten durch Servicezentrum Forschung recherchiert werden. Bitte wenden Sie sich an die Forschungsreferentin Susanne Weber.\nWenn Sie an der PH Weingarten promovieren (möchten), können Sie sich in den Doktorandenverteiler aufnehmen lassen. Dort erhalten Sie Informationen zum Doktorandenkonvent, Workshops, Tagungen u. v. m. Bei Interesse wenden Sie sich an Frau Bencek vom Akademischen Prüfungsamt (gabrijela.bencek(at)vw.ph-weingarten.de).\nOmbudsperson für Promotionsverfahren: Prof. Dr. Gregor Lang-Wojtasik (lang-wojtasik(at)ph-weingarten.de)


Lass dich nicht vom Bären beißen – TRIFT\n14. Juli 2016 14. Juli 2016 Moe Jabu\nein Bärenklaubestand (via wikimedia.org)\nEine gemeingefährliche Pflanze treibt in den letzten Jahren ihr Unwesen in den heimischen Wäldern. Mütter lassen ihre Kinder nicht mehr alleine im Wald spielen, Gemeinden rufen zu äußerster Vorsicht auf, und bitten um Meldung, sobald ein solches Exemplar gesichtet wird, um einen sonderbewaffneten Spezialtrupp zur Populationsbekämpfung hinzuschicken.\nSchon der Name lässt den in griechischer Sagenkunde Bewanderten unermessliche Kräfte erahnen. Nimmt er doch Bezug auf den bekanntesten Halbgott, den Sohn des Zeus, den Sagenhelden Herakles. Die Herkulesstaude, oder auch Herkuleskraut, dem Botaniker als Heracleum giganteum bekannt, stammt aus der Familie der Doldenblütler und ist demnach auch mit dem Fenchel, dem Anis, dem Kümmel und dem Koriander verwandt. Anders als seine eben aufgeführten Verwandten hat das auch als Bärenkralle bekannte Heracleum giganteum keine Anwendung in der Küche gefunden. Dieser Umstand dürfte nicht zuletzt darauf zurückzuführen sein, dass die Bärenkralle eine Substanz erzeugt, die in Kombination mit Sonnenlicht phototoxisch wirkt und es dadurch bei Berührung zu äußerst schmerzhafter Blasenbildung und verbrennungsartigen Symptomen kommt. Schuld daran sind Stoffe, die zu den Furocumarinen zu zählen sind. Prinzipiell sollen diese der Pflanze als Abwehrmechanismus gegen Fressfeinde dienen.\nUrsprünglich kommt der Riesen-Bärenklau, ein weiterer Name für dieses heimtückische Kraut, aus der Kaukasusregion und wurde als Zierpflanze nach Europa gebracht. So schenkte der Zar Alexander I. angeblich Fürst Metternich eine ganze Ziervase voller Samen, die dieser in den Treibhäusern seiner Sommerresidenz ansetzte. Als vermeintliche Nutzpflanze wurde die Herkulesstaude dann auch immer wieder in freier Wildbahn ausgesetzt. Dort sollte sie als Bienenweide, als Wildunterschlupf und als Befestigung loser Böschungen dienen.\nDurch seine Anspruchslosigkeit bezüglich des Wuchsstandorts und geschickte Verbreitungsstrategien ist das Herkuleskraut heute von Zentralrussland bis Frankreich, auf den Britischen Inseln sowie vereinzelt auch in Nordamerika anzutreffen. Gut gemacht Bärenklau, würd ich sagen. Ich würde aber Abstand davon nehmen ihn zu streicheln.\nFurocumarine bei wikipedia\nDoldenblütler bei wikipedia\n← Calcio storico, oder Kick&Box fiorentino\nUrlaub vom Menschsein →\nOne thought on “Lass dich nicht vom Bären beißen”\nNaja, laut kosmo.at wachsen die Pflanzen ja eh nur „auf einer Höhe von drei Metern“. Da wir in Österreich kaum Orte auf drei Meter Seehöhe haben, ist die Gefahr anscheinend doch nicht so hoch ;)


Gaviotas in Kolumbien: Zukunftskommune im besten Alter - Zukunftskommunen\nEine der hoffnungsvollsten Zukunftskommunen ist Gaviotas in Kolumbien. Warum? Weil sie uns zeigt, was in 50 Jahren wachsen kann. Die Zukunft, von der Ende der 1960er Jahre ein junger kolumbianischer Entwicklungshelfer namens Paolo Lugari träumte, ist Wirklichkeit geworden. Paolo fragte sich damals, wie die fast unbewohnten, unfruchtbaren Ebenen östlich des Andenhauptkammes für die wachsende Bevölkerung seines Landes lebenswert gemacht werden könnten.\nIn Ermangelung jeglicher Infrastruktur bauten die ersten Gaviotaner Windturbinen, um Strom zu bekommen. Sie bauten Handpumpen, um tiefe Wasserquellen erschließen zu können, und Solarkollektoren, die trotz des meist bewölktem Himmels in diesem Landstrich effizient genug sind, um Trinkwasser zu sterilisieren. Im Laufe der Jahrzehnte haben die Gaviotaner ein Ökosystem wiederhergestellt: Um zwei Millionen neugepflanzte karibische Kiefern regenerierte sich ursprünglicher Regenwald, der einst diese Region bedeckte.\nDie 200 Menschen, die heute hier leben, erzeugen neben Wasser, Nahrung und Energie auch aus Kiefernharz hergestellte Produkte wie Kolophonium, Terpentin und Kraftstoffe für Fahrzeuge mit gewöhnlichen Verbrennungsmotoren.\nDer kolumbianische Autor Gabriel García Márquez hat Paolo Lugari als „Erfinder der Welt“ bezeichnet. Ist Gaviotas eine Utopie? Paolo Lugari meint dazu: „Utopie bedeutet wörtlich KEIN ORT. Wir nennen Gaviotas eine Topia, weil es real ist.“\nGenauere Informationen finden Sie hier in spanischer Sprache, in englischer Sprache und in deutscher Sprache.\nViel Freude und Erfolg wünscht nach Südamerika Ihr Peter Schmuck, im Namen aller Menschen hier, die an Ideen für eine postfossile, postnukleare und faire Kreislaufwirtschaft arbeiten.\nFoto: A. Prinsen


im Klinikum Vest\nUnsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind die Basis für das Gelingen unseres Auftrags im Gesundheitswesen und sind der Garant für den Erfolg unserer Häuser. Um den Herausforderungen der Zukunft in einem wachsenden Gesundheitsmarkt mit neuen und innovativen Lösungen begegnen zu können, legen wir Wert auf qualifizierte Fachkräfte und Diversity, um in internationalen, interkulturellen und interregionalen Teams an neuen Projekten und gemeinsamen Zielen zu arbeiten.\nUnsere Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter vereint der hohe Anspruch an gemeinsame Entwicklungen, an gesellschaftlicher Verantwortung und am Engagement für eine gesunde Zukunft. Um Antworten auf die Fragen von morgen finden zu können, suchen wir Menschen mit Engagement und Initiative um an dem gemeinsamen Ziel mitzuarbeiten.\nWir helfen allen unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sich entsprechend ihrer Fähigkeiten und Anliegen den richtigen Weg zu finden. Wir begleiten Sie mit folgenden Personalentwicklungsinstrumenten:\nWir unterstützen Sie gerne mit Laufbahnplanungen und Konzepten der Fort- und Weiterbildung. Die regelmäßige Erweiterung und Aktualisierung Ihrer fachlichen und überfachlichen Qualifikationen durch Freistellung und Finanzierung externer Fortbildungen.\nDamit Ihnen die Einarbeitung und die Orientierung im Klinikum Vest leichter fallen, stellen wir uns Ihnen bei einer monatlichen Begrüßungsveranstaltung persönlich vor. Die Begrüßungsveranstaltung umfasst folgende Themenbereiche:\nDie Klinikum Vest GmbH stellt sich vor\nIhr neuer Arbeitgeber stellt sich vor\nHistorie der Klinikum Vest GmbH\nPersonalentwicklung im Klinikum Vest\nGrundsätzliches zu Ihren Arbeitszeiten und Ihrem Arbeitsvertrag\nMoodle, das Online Schulungsportal in der Klinikum Vest GmbH\nEs existiert ein strukturiertes, verbindliches Konzept zur Einarbeitung neuer Beschäftigter. Qualifizierte Bezugspersonen werden mit der Einarbeitung neuer Mitarbeiter beauftragt. Für die neuen Beschäftigten findet eine Einführungsveranstaltung statt; zudem werden ihnen Begrüßungsmappen zur Verfügung gestellt.\nStandards und Leitlinien unterstützen Einarbeitung.\nDie Einarbeitung wird mit dem Probezeitgespräch evaluiert und abgeschlossen.\nUmfassende Qualität ist ein fester Bestandteil in allen Bereichen, der durch ständige Fort- und Weiterbildung sowie berufs- und fachübergreifenden Erfahrungsaustausch die sachgerechte und aktuelle Arbeit auf qualitativ hohem Niveau ermöglicht und dem kontinuierlichen Verbesserungsprozess unterliegt. Damit gewährleisten wir eine ganzheitliche Patientenversorgung. (Auszug Leitbild) Ziel des Konzeptes ist die Deckung des im Leitbild beschriebenen Qualitätsanspruches zur:\nErhaltung, Erweiterung, Anpassung der Qualifikation der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und insbesondere zur Sicherung der gesetzlichen Vorgaben.\nHierzu sichert die Bildungsplanung die Handlungskompetenzen der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Bezug auf:\nStandardanforderungen insbesondere im Rahmen der gesetzlichen Pflichtvorgaben zum Strahlenschutz, Brandschutz, der Medizinprodukt Betreiber Verordnung, Gefahrgut, Gefahrstoff, Umgang mit Zytostatika, der Hygienevorschriften sowie\nhausinterner Pflichtvorgaben zur Hygiene und Reanimation.\nSie fördert die Handlungskompetenzen der Mitarbeiter bezogen auf:\nfachliche Kompetenzen in Hinblick auf innovative Weiterentwicklungen in technischen Bereichen, im Bereich neuer Behandlungs- und Diagnose- und Pflegeverfahren sowie in Hinblick auf Veränderungen von Organisationsstrukturen der Aufbau- und Ablauforganisation\nDabei nimmt das Wissensmanagement zur Sicherung von Wissenspotentialen, zur Nutzbarmachung von Wissen und der transparenten Darstellung von Wissen eine wichtige Rolle ein.\nDamit Ihr Arbeitstag möglichst planbar bleibt, gehören zum Beispiel die folgenden Bestandteile zu unseren Work-Life-Balance-Aktivitäten:\ngleitende Arbeitszeiten in verschiedenen Arbeitsbereichen\nelektronische Arbeitszeiterfassung in Teilbereichen\nDie Klinikum Vest GmbH ist ein anerkannter Ausbildungsbetrieb.\nWir betreiben eine eigene Krankenpflegeschule und MTRA-Ausbildungsstätte.\nDarüber hinaus sind wir als akademisches Lehrkrankenhaus der Ruhr-Universität Bochum Ausbilder für die Studenten im Praktischen Jahr.\nDie ATA- /OTA- und CTA-Ausbildung findet in Kooperation mit der Medical School academia chirurgica GmbH in Düsseldorf statt.\nDie Ausbildung Kauffrau/-mann im Gesundheitswesen können Sie bei uns in der Klinikum Vest GmbH absolvieren.\nHierzu sprechen Sie uns gerne an!


ArtSport Ultra Slim Laufband SR1418 klappbar - große Lauffläche 120x44 cm - 14 km / h - 12 Programme online kaufen bei Netto\nPlatzsparend verstaut dank Slim-Design\nZusammengeklappt hat das Laufband nur eine Höhe von 20 cm. Durch die geringe Höhe verstauen Sie das Fitnessgerät platzsparend in der Ecke oder unter Ihrem Bett. Ideal, wenn Sie Zuhause nur wenig Platz haben.\nNach dem Training lässt sich das Trainingsgerät durch den praktischen Klappmechanismus mit wenigen Handgriffen zusammenklappen. Mit den beiden angebrachten Rädern bewegen Sie das Laufband schnell zur Seite.\nLeistungsstarker Motor für effektives Training\nMit einer Motorleistung mit 1,77 PS wird ein effizientes Training sichergestellt. Die maximale Geschwindigkeit liegt bei 14 km/h, wodurch das Sportgerät sowohl für Profis als auch für Anfänger bestens geeignet ist. Männer und Frauen bis zu 110 kg können auf dem Speedrunner trainieren.\nDie 120 x 44 cm große Lauffläche bietet reichlich Platz zum Laufen, Walken oder Gehen. Mit unserem Heimtrainer haben Sie die Wahl aus 12 unterschiedlichen Trainingsprogrammen. Legen Sie den Fokus auf Zeit, Distanz oder Kalorien und stellen individuell Geschwindigkeiten ein.\nÜber das moderne LCD-Display mit den seitlich davon platzierten Buttons ist eine intuitive Steuerung mit vielen spannenden Funktionen möglich. Wählen Sie unkompliziert das gewünschte Trainingsprogramm, ändern Sie Geschwindigkeiten oder lesen Sie Ihre Ergebnisse ab.\nDamit das Training nicht langweilig wird, gibt es eine zusätzliche Tablet Halterung, sodass Sie mit Ihrer Lieblingsserie oder YouTube die Motivation steigern bzw. aufrechterhalten können.\nPulsmesser an den Handgriffen\nZusätzlich haben Sie mit unserem Hometrainer die Möglichkeit Ihre Herzfrequenz beim Training im Blick zu behalten. Die Pulssensoren sind in den weichen Handgriffen versteckt und ermöglichen ein professionelles Training mit effektiven Ergebnissen.\nDer angebrachte Laufsicherheitsschlüssel wird mit Ihrer Kleidung verbunden und sorgt dafür, dass das Laufband sofort stoppt, wenn eine Kontaktunterbrechung eintritt. Somit werden Verletzungen vorgebeugt, falls Sie stürzen sollten.\nWeiche Handgriffe mit Pulssensoren\nSafety-Key für zusätzliche Sicherheit\nMotor Stärke: 1.77 PS\nWatt: 1305 W\nMax. Benutzer Gewicht: 110 kg\nSpannung: 230 V ~ / 50 Hz\nAmper: 4,5 A\nRPM / UPM: 4800 r/min\nAufgebaute Größe: 152 x 75 x 135 cm\nZusammengeklappte Größe: 155 x 75 x 20 cm\nBreite Seitenleiste: je 80 mm\nLauflänge: 44,5 x 120 cm\nProduktbewertungen - ArtSport Ultra Slim Laufband SR1418 klappbar - große Lauffläche 120x44 cm - 14 km / h - 12 Programme\nvon Gudrun S. 12.07.2020\nAls Amateur bin ich mit dem Laufband sehr zufrieden. Das Verhältnis Preis/Leistung stimmt. Die Lautstärke ist beim Gebrauch o.k., sodass man nebenbei Fernsehen kann. Wenn man ein Tablet nutzt, wird allerdings das Display verdeckt. Der Zusammenbau (4 Schrauben anbringen) ist so einfach, dass ich das als Frau alleine geschafft habe. Die Lieferung wurde nicht angekündigt und der Fahrer der Spedition hatte weder Sackkarre noch Rollbrett dabei. Also Vorsicht, wenn man nicht schwer haben kann!\nvon Caren G. 25.09.2020\nDer günstige Preis zeigt sich leider in mangelnder Qualität. Displayhalterung ist nach 1 Monat abgebrochen am Gelenk wegen schlechter Schweißnaht. Ersatzteil hatte dann sogar so eine schlechte Schweißnaht dass es sich nicht verbauen ließ. ***\n2 von Caren G. 25.09.2020\n4 von Gudrun S. 12.07.2020\nAls Amateur bin ich mit dem Laufband sehr zufrieden. Das Verhältnis Preis/Leistung stimmt.\nDie Lautstärke ist beim Gebrauch o.k., sodass man nebenbei Fernsehen kann. Wenn man ein Tablet nutzt, wird allerdings das Display verdeckt. Der Zusammenbau (4 Schrauben anbringen) ist so einfach, dass ich das als Frau alleine geschafft habe. Die Lieferung wurde nicht angekündigt und der Fahrer der Spedition hatte weder Sackkarre noch Rollbrett dabei. Also Vorsicht, wenn man nicht schwer haben kann!\nSehr schönes Laufbamnd für das Geld optimal für Anfänger. Nur das es leider sehr schwer ist und man es als Frau nicht alleine aufklappen kann.\n4 von anonym 21.10.2020\nDas Laufband lässt sich zu zweit gut und schnell aufbauen. Es ist stabil und wackelt beim Gebrauch nicht. Das Display ist übersichtlich und die Funktion leicht zu verstehen. Die Lauffläche mit 120 cm ideal und die 14 km/h ausreichend. Ich bin sehr zufrieden. Preis Leistung prima.\n4 von anonym 27.07.2020\n10 von 49 Kunden fanden diese Bewertung hilfreich\nMuß noch aufgebaut werden.


The Secret Circle - Episodenguide: #1.21 Der letzte Kristall - myFanbase\nEpisode: #1.21 Der letzte Kristall\nEs ist die Nacht des Abschlussballs in Chance Harbor und nachdem Adam seinen Familienkristall, der in der Schule versteckt ist, sichtbar gemacht hat, verrät Blackwell Cassie, dass sie den Kristall mithilfe ihrer schwarzen Magie finden kann. Als Cassie seinem Ratschlag folgt, führt sie dies zu einer gefährlichen Enthüllung. Währenddessen lädt Faye Jake zum Ball an, obwohl er sie zwei Jahre zuvor versetzt hat. Adam, Diana, Cassie und Melissa schaffen es schließlich auch auf den Ball zu gehen, aber als sie den Kristall an Eben verlieren, geraten sie in eine lebensbedrohliche Situation.\nLouis Hunter, The Secret Circle\nDer Zirkel und Blackwell haben sich im Blackwell-Haus versammelt, um über die Erkenntnis zu sprechen, dass Nick am Leben ist. John Blackwell stellt die Theorie auf, dass als Nick ertränkt wurde, der Dämon nicht starb und Nicks Körper am Leben erhalten hat. Obwohl Faye und Cassie bestätigen, dass Nick nicht mehr wie früher ist, möchte Melissa ihm helfen, doch Jake ist nicht einer Meinung mit ihr und schreit sie an. Blackwell möchte mit Diana sprechen, doch sie blockt ab und macht ihm und Cassie klar, dass sie ihm nicht vertraut. John erklärt Cassie daraufhin, wie sie mithilfe ihres Balcoin-Blutes den Kristall in der Schule finden kann.\nCassie begibt daraufhin in die Schule und macht, was John ihr aufgetragen hat, mit dem Ergebnis, dass sie eine Erscheinung ihrer Mutter von vor 16 Jahren sieht, die mit dem Kristall in der Hand durch die Gänge läuft und nach Elizabeth, Dianas Mutter, ruft. Dann verschwindet ihre Erscheinung und Cassie weiß weiterhin nicht, wo sich der Kristall befindet. Cassie geht zu Diana, erzählt ihr, was passiert ist und bittet sie um Hilfe, da sie glaubt das Blut von ihnen beiden, könnte sie mehr sehen lassen. Diana stimmt nach einigem Zögern zu, in der Hoffnung ihre Mutter zu sehen.\nFaye versucht währenddessen mit Jake über Nick zu sprechen, doch er lässt sich nicht darauf ein. Jake kramt stattdessen ein Messer hervor und erklärt Faye es sei zu ihrem Schutz, da er nicht wie die Hexenjäger enden wolle, die Nick umgebracht hat\nZuhause beruhigt Diana Charles, dass sie sich von Blackwell fernhalte, wie sie es ihm versprochen habe. Charles will wissen, ob sie zum Abschlussball geht und schenkt ihr dafür eine Kette, die Dianas Mutter immer getragen hat.\nIn der Schule sprechen Faye, Melissa, Adam und Cassie über den Abschlussball. Faye hat Jake eingeladen und gibt vor den anderen vor, es sei nur damit er als Schulfremder auf den Ball gehen kann. Faye will die anderen überreden, den Abschlussball richtig zu feiern mit Champagner und einer Limousine für die Hinfahrt, doch die anderen wenden ein, dass sie nicht wie alle anderen seien und verabreden sich deshalb später im Blackwell-Haus, um zumindest gemeinsam zum Ball zu fahren.\nCharles hat Diana zur Schule gefahren und Dawn nutzt die Chance, um mit Charles alleine zu sprechen. Sie stimmen darin überein, ihre Töchter beschützen zu müssen und Blackwell nicht in Besitz des Kristallschädels gelangen zu lassen. Dawn erzählt Charles, Blackwell glaube, sie sei auf seiner Seite und würde ihn schon dazu bringen ihr seinen Plan zu verraten. Charles beschwört sie vorsichtig zu sein.\nMelissa kommt als erste ins Blackwell-Haus und trifft auf Nick. Er will ihre Hilfe, um den Kristall zu bekommen und sie verspricht ihm, alles zu tun, um ihm zu helfen. Nick benimmt sich jedoch sehr aggressiv und scheint verwirrt zu sein. Als Adam hereinkommt, stößt Nick Melissa zu Boden und läuft davon.\nWährenddessen kommt Blackwell zu Dawn und will wissen, was Dawn zu Charles gesagt hat, da Diana sich John gegenüber sehr feindselig verhält. Blackwell will gegen Charles vorgehen, doch Dawn warnt ihn, dass ihn sofort jeder verdächtigen wird. Daraufhin erklärt John, er wüsste etwas über Charles, womit er ihn zu Fall bringen könnte und verschwindet. Dawn versucht Charles zu warnen, er meldet sich jedoch nicht, als sie ihn anruft.\nInzwischen sind auch Faye und Jake im Blackwell-Haus eingetroffen und besprechen Nicks Erscheinen dort mit Adam und Melissa. Melissa will Nick helfen und beschwört, dass ein Teil von ihm immer noch wie früher sei, doch Jake und Adam reden ihr ins Gewissen, dass der Nick, den sie geliebt hat, tot ist. Die vier fahren zum Abschlussball.\nDiana und Cassie schauen auf dem Weg zum Ball kurz im Café vorbei und entdecken dort Grant. Diana spricht ihn an, woraufhin er mit ihr Essen gehen möchte. Sie erklärt ihm, dass sie zum Abschlussball gehe, er jedoch später bei ihr Zuhause vorbeikommen solle. Cassie und Diana machen sich auf den Weg zur Schule.\nCharles ist bei sich Zuhause und bekommt einen Anruf. Als er abhebt, hört er geschockt ein Gespräch zwischen Amelia und Cassie aus der Nacht, als er Amelia umgebracht hat. John Blackwell steht vor dem Fenster und beobachtet ihn.\nDer Zirkel ist mittlerweile am Ball angekommen und beschließt sich auf die Suche nach dem Kristall zu machen, während Faye lieber den Tanz genießen würde. Dawn ist ebenfalls in der Schule und versucht Charles zu erreichen. Dessen Handy läutet noch einmal, doch er hört nur wieder Amelia und Cassie. Plötzlich geht die Küche in Flammen auf, genau wie damals bei Amelia. Er rutscht aus und liegt auf dem Boden, als alles plötzlich wieder normal ist.\nIn einem Klassenzimmer verwenden Cassie und Diana ihr Blut, um die Vergangenheit zu sehen, während Melissa und Adam vor der Tür Wache halten. Es funktioniert und sie befinden sich in der Vergangenheit und sehen Cassies Mutter und Dianas Mutter, Elizabeth. Es ist der Tag des Bootsfeuers und Amelia beschwört Elizabeth mit Diana die Stadt zu verlassen und nicht sich mit dem Rest des Zirkels auf dem Boot zu treffen. Amelia sagt, dass John Blackwell sehr gefährlich sei und sie ihm niemals vertrauen hätten dürfen. Elizabeth meint, das hätte sie von Beginn an gewusst, aber Amelia hätte nicht auf sie gehört, weil sie immer über alles die Kontrolle haben müsste. Cassies Mutter konfrontiert sie mit dem Wissen, dass Blackwell auch Dianas Vater sei und nicht Charles. Elizabeth gibt Amelia die Schuld, da sie alle überzeugt hätte, John zu vertrauen und sie könne nicht die Stadt verlassen, weil Blackwell Charles dann die Wahrheit verraten würde über Elizabeths Betrug. Sie will nicht mehr auf Amelia hören und verlässt den Gang, woraufhin ihre Erscheinung verschwindet. Cassie und Diana folgen Amelia in ein Klassenzimmer.\nNick verschafft sich währenddessen Zugang zur Schule, indem er einem Wachmann das Genick bricht und Adam versucht Melissa aufzumuntern. Sie ist deprimiert, da ihr Leben nicht so normal ist, wie das der anderen Schüler. Um sie abzulenken, fordert er sie zum Tanzen auf. Faye erklärt Jake zwischenzeitlich, dass sie vor zwei Jahren, als sie mit ihm zum Ball verabredet gewesen wäre und er nicht auftauchte, drei Stunden auf ihn gewartet hätte. Die beiden tanzen miteinander und Faye versucht ihm wegen Nick ins Gewissen zu reden. Sie sagt, er hätte keine Schuld an seinem Tod, da der Zirkel damals dort gewesen wäre und ihm helfen hätte müssen.\nAmelia geht zu Adams Großvater, James Conant, der Lehrer an der Schule ist und gibt ihm seinen Kristall zurück, den er ihr zum Schutz überlassen hat. Sie erklärt ihm, dass sie die Stadt mit Cassie verlässt, da es sicherer für alle sei. Ethan sei gerade dabei Blackwell an die Hexenjäger zu übergeben. Sie erzählt James, Blackwell habe zwar nur sie selbst und Elizabeth geschwängert, doch zusätzlich mit Magie dafür gesorgt, dass auch die anderen Mädchen des Zirkels von ihren Freunden schwanger würden. Damit der neue Zirkel niemals verbunden werden kann, will sie mit Cassie verschwinden. James stimmt ihr zu, dass Blackwell keine Macht über den neuen Zirkel bekommen dürfte und verrät ihr, er würde den Conant-Familienkristall unsichtbar im Trophäenschrank der Schule verstecken, falls sie ihn jemals brauchen würde. Als sie geht, sagt sie James, er müsse Ethan davon überzeugen, dass sie ihn nicht lieben würde. Die Erinnerung endet und Cassie ist entsetzt, dass Blackwell sie nur benutzt hat und Amelia niemals geliebt hat, sondern nur einen Zirkel mit Balcoin-Blut für sich wollte. Cassie entschuldigt sich unter Tränen bei Diana, ihrem Vater vertraut zu haben, aber diese will nichts davon hören. Sie gibt Amelia die Schuld daran, dass ihre Mutter Elizabeth und alle anderen Eltern damals gestorben seien und Cassie habe denselben Fehler wieder gemacht. Sie stürmt aus dem Klassenraum. Cassie erklärt alles Melissa und Adam, doch Nick hat sie belauscht und gehört, wo der Kristall ist. Sie kommen zu spät, können ihn jedoch verfolgen.\nDiana kommt währenddessen nach Hause und findet den entsetzten Charles in der Küche. Er stammelt verwirrt herum bis sie endlich versteht warum: Er hat Amelia umgebracht. Sie läuft aus dem Haus und trifft auf Grant, der die verzweifelte Diana in den Arm nimmt, während Blackwell alles beobachtet. Er hat sein Ziel erreicht.\nMelissa, Faye, Adam, Cassie und Jake sind Nick auf einen Schrottplatz gefolgt. Sie teilen sich auf und auf der Suche nach Nick, entschuldigt sich Jake bei Faye, dass er vor zwei Jahren nicht zu ihrer Verabredung aufgetaucht ist. Melissa, Cassie und Adam beobachten, wie Nick sich mit Eben trifft und den Kristall gegen den Dämon tauschen will. Scheinbar erhält der Dämon Nick am Leben. Cassie tritt aus dem Versteck und entreißt Nick mit Magie den Kristall, doch dann schleudert Eben sie ebenfalls mit Magie über den Platz und sie wird bewusstlos. Blackwell kommt auf den Schrottplatz und tritt Eben gegenüber, der ein Autowrack auf ihn schleudert. Faye beobachtet alles, während Adam losrennt, um Cassie zu helfen.\nJake hat Nick verfolgt und kämpft gegen ihn. Als dieser beginnt ihn zu würgen, ersticht Melissa Nick von hinten. Sie hat begriffen, dass alle anderen Recht hatten und ihr Nick nicht mehr existiert. Blackwell kommt zum Rest des Zirkels und hebt den letzten Kristall auf, den sie brauchen um den Kristallschädel zu bilden. Cassie vertraut ihm nicht mehr, doch nun stehen sie vor einem anderen Problem: Eben ist geflüchtet und hat Faye entführt.\nWährend die letzte Episode schon deutlich anzeigt, wie unnötig Nicks Rückkehr von den Toten sein könnte, festigt #1.21 Der letzte Kristall diesen Eindruck nur noch mehr. Zudem lässt man die...mehr\nDu kannst hier oder in unserem Forum mit anderen Fans von "The Secret Circle" über die Folge #1.21 Der letzte Kristall diskutieren.\nEnglischer Titel: Prom\nRegie: Alex Zakrezewski\nDrehbuch: Holly Henderson & Don Whitehead\nals John Blackwell\nals Amelia Blake\nals Elizabeth Meade\nals James Conant