Poldi, jak ji neznáte: příběhy s dobrým koncem - Jet Investment\n20 let od privatizace Poldi Kladno\nZ hutí, jejichž počátky se datují do poloviny 19. století, vzešla po revoluci také řada úspěšných, dobře fungujících podniků. Před dvaceti lety se slavná Poldi Kladno rozdělila na 18 dceřiných společností a stát začal s postupným rozprodejem někdejšího ocelářského kolosu. Ačkoli je příběh Poldovky a jejího bývalého majitele Vladimíra Stehlíka odstrašujícím příkladem privatizace do českých rukou, řada firem navazujících na Poldi obstála a dnes patří k lídrům ve svém oboru. HN přinášejí několik příběhů, které ukazují odkaz Poldi Kladno v optimističtějším světle, než bývalo zvykem.\nKladenské hřídele míří do USA i Finska\nHalu vyplňuje mechanický hluk a ve vzduchu je cítit olej. A jako rozsypané špendlíky ze všech koutů vykukují stříbrné kotouče hřídelí. Jsou jich tisíce – v dřevěných stojanech, u soustruhů, na hácích, na paletách. Pět stovek zaměstnanců Strojíren Poldi jich vyrobí více než osmdesát tisíc ročně. “Jsme orientovaní na export, v Česku dodáváme jedině pro Zetor, který ročně vyrábí asi čtyři tisíce traktorů,“ říká ředitel společnosti Vladimír Trubač, který pod značkou Poldi pracuje už třiatřicet let. „Kliky jdou do USA jako náhradní díly pro firmu John Deer, hlavně ale vyvážíme do Finska a Brazílie. Obě tamní firmy jsou pod koncernem Agco, jedním z největších světových výrobců zemědělských strojů. Za zmínku stojí také švýcarský výrobce stavebních strojů Liebherr, dodáváme i švédskému Volvu hřídele pro kamionové a autobusové motory,“ vyjmenovává klienty „svého“ podniku Trubač.\nSpolu s několika dalšími manažery strojírny v roce 1992 koupil od státu a podíl si v nich držel až do roku 2006, kdy se s kolegy rozhodl akciovku prodat strategickému partnerovi. „Nebylo to kvůli tomu, že bychom museli. Důvody byly osobní, bylo tam úmrtí, šlo o vztahy mezi námi,“ popisuje Trubač, jak se majitelem kladenských strojíren, chlouby socialistické Poldovky, stala finanční skupina Jet Investment, vedená brněnským miliardářem Igorem Faitem.\nSpojení podle všeho zafungovalo: v roce 2008 firma utržila za hřídele a válce přes miliardu korun, zisk činil bezmála sto milionů. Hospodářská krize sice podnik postihla, ale ne dramaticky, loni se navíc společnost dostala na výkony před příchodem recese. „Náš zisk z loňského roku je 86 milionů, tržby byly 956 milionů,“ přibližuje Trubač s tím, že firma plánuje na příští rok další masivní investice, a to až za tři sta milionů korun.\n„Klient z Finska staví další fabriku na motory a požaduje na roky 2013 a 2014 dvojnásobné dodávky hřídelí. Teď si děláme modely, jak se na to připravit. Budeme ale muset zvýšit kapacity. Hledáme proto i další trhy, kam se pak dostat, když budeme umět víc vyrábět,“ dodává ředitel.\nNa Scholzovy hutě i nadále doléhá krize, těm Chrenkovým se daří lépe\nNěmecký koncern Scholz si v roce 1999 koupil staré kladenské ocelárny od podnikatele Zdeňka Zemka a měl s nimi jasné plány: šedesátihektarový areál plný hal, letitých strojů a kotlů chtěl využít ke šrotování. To je totiž hlavní byznys bavorské rodinné firmy. Šrotaři ale své rozhodnutí nakonec přehodnotili a část poldovských kováren, které těžce poznamenalo vládnutí Vladimíra Stehlíka z let 1994 až 1998, si ponechali.\nDo roku 2010 to mohli hodnotit jako investici správnou, Poldi Hütte sice s výkyvy, ale přesto generovala roční zisky v řádu desítek milionů korun. V letech 2008 a 2009, v okouzlení z rostoucí poptávky, dokonce došlo na miliardovou investici do moderního kovacího lisu a ocelárny. Jenže kvůli postupující hospodářské recesi se razantně propadly tržby oceláren, předloňská ztráta byla 230 milionů, v roce 2009 to bylo dokonce 270 milionů.\n„Rok 2011 jsme skončili také ve ztrátě, neřeknu ale, v jak velké,“ připouští personální ředitel společnosti Zdeněk Štěpánek, jediný Čech v nejužším managementu, že ani loňský rok nedopadl pro kladenskou divizi Scholz AG zrovna pozitivně. „Pro letošek máme v plánu skončit nulou, příští rok už bychom se měli dostat do černých čísel,“ naznačuje Štěpánek úkoly, které jemu a jeho nadřízeným dali akcionáři. Pokud je nesplní, bude se hrát o budoucnost tradičních oceláren.\nScholz se totiž už loni snažil Poldi Hütte prodat, s transakcí pomáhala ruská pobočka slavné Rotschild Group, z obchodu ale nakonec sešlo. „Zájemce, významná ruská metalurgická firma, měl jiné představy o sortimentu,“ nechce prozradit detaily ředitel Štěpánek.\nTo druhé nástupkyni Stehlíkovy poldovské jízdy, Sochorové válcovně na Dříni, se podařilo s ekonomickou krizí vypořádat lépe. Akciová společnost je od roku 1998 součástí skupiny Třinecké železárny, jež ovládá miliardář Tomáš Chrenek. Areál, který původem slovenský byznysmen nyní ovládá, je nejmladší částí bývalé Poldi Kladno – do plného provozu naskočil až začátkem 80. let.\nZástupci firmy se sice s HN odmítli setkat, z výročních zpráv lze ale vyčíst, že kladenská divize třineckého holdingu si stojí dobře: v roce 2010 vydělala 250 milionů, v roce 2009 přitom skončila ve ztrátě 378 milionů. A podle informací HN se ve stovkách milionů počítá i zisk za loňský rok.\nV její těsné blízkosti navíc začne letos vyrůstat moderní areál ČVUT. Pražská univerzita si na pozemcích, které koupila od Třineckých železáren, postaví speciální halu, v níž bude zkoušet ekologické stavební postupy. Jen stavba Univerzitního centra energeticky efektivních budov vyjde na 300 milionů korun. „Naše výsledky z tohoto pracoviště snadno najdou uplatnění v byznysu,“ je si jistý rektor ČVUT Václav Havlíček.\nBeznoska postaví medikům centrum pro modelové operace\nRameno, kyčel, koleno. Vše lesklé, ocelové, nerezové. Pokud by návštěvník náhodou tápal, expozice endoprotéz ve výstavní místnosti ho rychle přesvědčí, čím že se to společnost Beznoska zabývá. Loni pak přibyl ještě model psí kostry – společnost totiž začala vyrábět endoprotézy i pro domácí mazlíčky. „Nyní probíhají testy těchto implantátů. Cítili jsme mezeru na trhu a šli do toho. Jak úspěšný a kvalitní krok to byl, se ale naplno ukáže až za pár let,“ říká jednatel František Rod.\nFirma, pojmenovaná po svém čtyřiaosmdesátiletém zakladateli a většinovém majiteli Stanislavu Beznoskovi, někdejším vedoucím provozu Poldi Anticorro, plánuje pro letošní rok další novinku. Pro mediky a lékaře buduje školicí středisko, kde si při modelových operacích osvojí zručnost na umělých kostech.\n„Je to investice za deset milionů. Vznikne tu pracoviště, kde si budou moct doktoři a studenti lékařských fakult cvičně zkusit implantovat naše výrobky. Jeho otevřením oslavíme naše dvacáté výročí,“ dodává šéf marketingu Radek Zika.\nPrávě jeho sekce je pro společnost, zaměstnávající přes sto lidí, čím dál důležitější. Její úspěch totiž závisí na tom, zda firemním výrobkům budou v silném konkurenčním prostředí důvěřovat ortopedi. I kvůli tomu Beznoska od roku 2008 spolupracuje s přední českou designérkou Annou Kozovou, která pomáhá s konstrukcí nástrojů, jež se používají při operacích. V roce 2009 se díky sérii souprav pro totální náhradu kolenního kloubu dokonce společnost dostala do finále soutěže Czech Grand Design.\n„Právě rok 2009 pro nás byl velmi úspěšný, krize se projevila až v roce 2010,“ vysvětluje druhý jednatel Vratislav Svárovský. Před dvěma lety se proto vedení rozhodlo, že společnost se bude věnovat jen výrobě kloubních náhrad a opustí ztrátovou traumatologickou produkci. „I díky tomu jsme krizový rok ustáli a skončili v plusu. A loňské výsledky se již znovu vrátily na úroveň roku 2009,“ upřesňuje Svárovský. Podle výroční zprávy se tehdy obrat přiblížil 160 milionům.\nA jak se daří majiteli firmy, který před dvaceti lety zastavil svůj dům, aby mohl výrobu implantátů privatizovat? „V současné době přenáší řídicí odpovědnost na skupinu vedoucích pracovníků, ale o chod firmy se stále zajímá. Dochází sem několikrát týdně,“ dodává jednatel firmy František Rod.\nTeploty v ocelářských pecích měří sólisté z Kladna\nTa operace trvá do deseti sekund: kontrolor otevře dvířka pece, dovnitř vsune měřicí tyč se sondou, jejíž papírový obal během pár vteřin v roztavené oceli shoří. Ještě předtím ale platinový drátek, ne tlustší než pár setin milimetru, vyšle do počítače informaci o teplotě. Informaci klíčovou – technolog díky tomu může hlídat parametry roztavené oceli.\nSonda se dá doplnit například i o čidla pro stanovení aktivity kyslíku. Kontrolor tak má okamžitě k dispozici základní údaje o vyráběné oceli ještě v tekutém stavu. Jediným výrobcem huťařských sond v Česku i na Slovensku jsou kladenské Termosondy, které vzešly z holdingu Poldi Kladno. Jeho chátrající slávu sledují – podobně jako sousední firma Beznoska – z návrší nad areálem.\n„S chirurgií, strojírnami a Anticorrem jsme patřili k chloubě někdejší Poldovky. Byť jsme byli ekonomicky zanedbatelní, vedení dávalo úspěšné mechanické provozy rádo na odiv,“ vzpomíná ředitel a spolumajitel Termosond Vítězslav Hynek. Do SONP Poldi Kladno nastoupil v roce 1977 jako elektrotechnik, v roce 1988 přešel na úsek Termosond, o další čtyři roky jej s dalšími dvanácti kolegy odkoupil od státu. Dnes zaměstnávají pětasedmdesát lidí, zhruba polovina z nich pracovala v Poldovce už před revolucí.\n„Ročně vyrobíme přes milion sond. Dodáváme je převážně do Česka a na Slovensko. Není to zboží, které by se vyplatilo vyvážet daleko za hranice – je totiž lehké, ale neskladné, takže doprava by byla velmi drahá,“ vysvětluje Hynek v kanceláři, kde se ze stěny ještě usmívá modrostříbrná Poldi Wittgensteinová. Se svými kolegy si dal před lety cíl – že roční obrat firmy dosáhne sta milionů korun. V roce 2008 se to málem povedlo, pak ale přišla krize, která těžce dolehla na tradiční odběratele Termosond. „Tržby nám dramaticky klesly. Ale přimělo nás to víc se zaměřit na drobné klienty a další služby a z toho těžíme dodnes,“ dodává Hynek. Loni už obrat překročil 70 milionů, letos vedení očekává další mírný nárůst.\nKromě sond a služeb ocelářským firmám nabízí Termosondy i vyhodnocování teploty, napětí a tlaku – zákazníky jsou kromě ocelářů doly, cementárny, keramičky, pekárny i nemocnice.\n„Dříve jsme zkoušeli rozšiřovat naše portfolio výroby, ale nikam to nevedlo. Kovář se má držet svého kopyta, kdybych si dřív přečetl Jacka Welche, který s tímhle mottem zachraňoval v 70. letech General Electric, ušetřil bych si pár let starostí,“ usmívá se devětapadesátiletý jednatel.


ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ VE ŠKOLE - PDF\nDownload "ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ VE ŠKOLE"\n1 ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ VE ŠKOLE ŠKOLNÍ ROK 2014/2015\n3 ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ VE ŠKOLE ŠKOLNÍ ROK 2014/2015\n5 OBSAH ÚVOD 7 1 JAK MÁ ŠKOLA PŘI PRÁCI S JEDNOTNÝM ZADÁNÍM POSTUPOVAT Přístup školy k jednotnému zadání 1.2 Získání jednotného zadání 1.3 Postup při manipulaci s jednotným zadáním 1.4 Úpravy jednotného zadání pro potřeby školy 1.5 Vytištění jednotného zadání a uložení ve škole 1.6 Vydání výtisků JZZZ, ukončení práce s JZZZ 1.7 Hodnocení jednotných zadání školou 2 PŘÍPRAVA A REALIZACE ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ Využití dvou verzí jednotného zadání pro zkoušející a pro žáky 2.2 Závaznost obsahu témat jednotného zadání 2.3 Organizační pokyny pro práci s jednotným zadáním 2.4 Příprava jednotlivých zkoušek 3 ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ U ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI Jednotné zadání v oborech vzdělání kategorie E 3.2 Přizpůsobení podmínek konání závěrečné zkoušky pro žáky se SVP 3.3 Kdo má kompetence k uzpůsobení podmínek konání ZZ pro žáka se SVP a jak lze při jejich uplatňování postupovat 3.4 Možnosti formálních úprav témat jednotného zadání pro žáky se SVP DALŠÍ SPOLUPRÁCE SE ŠKOLAMI NA NOVÉ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠCE 27 PŘÍLOHY 31 Obecný přehled ze světa práce Otázky ze světa práce pro obory vzdělání kategorie H Otázky ze světa práce pro obory vzdělání kategorie E Samostatná odborná práce\n7 7 ÚVOD Vážené kolegyně, vážení kolegové, školní rok je prvním rokem, kdy školy s učebními obory 1 povinně realizují závěrečnou zkoušku podle jednotného zadání 2. Ačkoliv ověřování tohoto způsobu zadávání závěrečné zkoušky probíhá již od školního roku (a v loňském školním roce k využití jednotného zadání u ZZ dobrovolně přistoupilo 88 % škol, na kterých závěrečné zkoušky skládalo 93 % žáků tj žáci), je situace povinné realizace jednotného zadání pro školy nová. Jednotná zadání závěrečných zkoušek (JZZZ) pro školní rok jsou od března 2015 uložena na webovém portálu projektu Nová závěrečná zkouška 2. V rámci projektu NZZ_2 a jemu předcházejících projektů ministerstva školství jednotná zadání postupně vznikala pro všechny obory vzdělání kategorie H a E. K jednotnému zadání závěrečných zkoušek pro učební obory, které Vaše škola vyučuje, se dostanete na internetové adrese Přístup k jednotnému zadání získal z NÚV poštou ředitel každé školy, která vyučuje učební obor, příp. více oborů, pro něž byla jednotná zadání vytvořena. Většina škol již přístup do informačního systému získala v předchozích letech. Jejich přístupové údaje se nebudou měnit, uživatelské jméno je i nadále REDIZO školy, a zůstává i heslo. Pouze v případě ztráty hesla bude na žádost školy vygenerováno heslo jiné a posláno jí poštou. Vloni se pro využití jednotného zadání alespoň v jednom z vyučovaných oborů rozhodlo 94 % škol v oborech vzdělání kategorie H a 85 % oborech kategorie E. Některé školy dokonce zavedly jednotnou závěrečnou zkoušku ve všech oborech, které vyučují. Ačkoliv bylo využívání jednotného zadání u závěrečné zkoušky pro školy až do letošního roku dobrovolné, školy o ně projevovaly výrazný a stále narůstající zájem zřejmě i z následujících důvodů. 1. Obory středního vzdělání s výučním listem kategorie H a kategorie E. 2. V době přípravy publikace je novela školského zákona projednávána v Senátu. Úvod\n8 8 Co školám přinese využívání jednotného zadání? Získají zadání závěrečných zkoušek srovnatelné svojí náročností se zadáním na ostatních školách, které vyučují tentýž obor, a mohou si vyzkoušet, zda úroveň jejich výuky odpovídá jednotnému zadání; jejich žáci skládají závěrečné zkoušky podle jednotně stanovených požadavků, na nichž se shodli pedagogové vyučující daný obor na různých školách (i v různých regionech); ověřují si, že jejich žáci jsou dobře připravováni pro praxi, protože na jednotném zadání spolupracují také odborníci z praxe, kteří sledují, zda zadání zohledňuje aktuální požadavky na výkon profese, k níž obor směřuje; potvrzují kvalitu výuky v učebních oborech vyučovaných ve škole před rodiči i zaměstnavateli; jejich učitelé nemusejí vypracovávat obsah závěrečné zkoušky sami. Proč jsou vytvářena jednotná zadání? Jednotné zadání přispívá k tomu, aby závěrečná zkouška konaná v témže učebním oboru na různých školách měla srovnatelnou náročnost a odpovídala současným potřebám výkonu profese. Toho nelze dosáhnout, pokud požadované výstupy v daném oboru nejsou jasně a jednotně stanoveny. Fakt, že závěrečná zkouška v daném oboru může mít velmi rozdílnou úroveň, pokud si každá škola sestavuje její obsah sama, vadil nejdříve samotným odborným školám. Proto již před řadou let začaly vzájemně spolupracovat a vytvářet sjednocená zadání závěrečné zkoušky pro některé obory vzdělání. Nezbytnost jednotně stanovit požadavky na obsah a průběh závěrečné zkoušky v daném oboru je dána i tím, že školy již běžně tvoří vlastní školní vzdělávací programy a mají možnost prokázat výjimečnost své výuky realizované podle vlastního ŠVP. Současně však musejí svým absolventům zaručit, že je učily vše, co tvoří podstatu příslušné profese, a že pokud u nich získají výuční list, je takto vnímána jeho hodnota i zaměstnavateli. Tím může jednotné zadání závěrečné zkoušky podpořit prestiž učňovského školství v očích veřejnosti a povzbudit zájem žáků základních škol i jejich rodičů o učební obory.\n9 9 Jak vznikají jednotná zadání? Jednotné zadání každého oboru vytvářejí učitelé, kteří příslušný obor v odborných školách vyučují. Každé nově vytvořené téma je posuzováno a schvalováno odborníkem z praxe, což přispívá k zajištění jeho souladu s reálnými potřebami dané profese. Využíván je rovněž kvalifikační standard, který stanoví aktuální požadavky na příslušnou kvalifikaci. Také toto prohlubuje vazbu jednotného zadání na vývoj v oboru. Od školního roku se jednotná zadání závěrečných zkoušek každoročně vytvářela a ověřovala v projektu Kvalita I 3, na který navázal národní projekt Nová závěrečná zkouška a poté (od dubna 2012) projekt Nová závěrečná zkouška 2. Všechny projekty byly financovány z ESF a ze státního rozpočtu ČR a byly realizovány v úzké spolupráci s MŠMT v Národním ústavu pro vzdělávání (NÚV) 4. Od školního roku jsou vytvořená zadání každým rokem zpřístupňována všem školám, které příslušný obor/více oborů vzdělání učí. Školám je nabízena možnost jednotné zadání připomínkovat. Jejich náměty jsou pak využívány pro přípravu jednotných zadání v dalších letech. Podrobností o projektu Nová závěrečná zkouška 2 a udržitelnosti jeho výsledků získáte na webových stránkách kde je zveřejněn i přehled jednotných zadání, která v současnosti pokrývají prakticky celou soustavu učebních oborů. Naleznete zde i možnost získat odpovědi na Vaše dotazy a kontakty, které můžete v případě potřeby využít. 3. Projekt ESF Kvalita I ( ). 4. Do roku 2011 NÚOV Národní ústav odborného vzdělávání. Úvod\n10 Co když bude mít škola s využitím jednotného zadání problémy? Jednotné zadání tvoří podstatu nové závěrečné zkoušky. Její plošné zavedení do všech škol s učebními obory kategorie H i kategorie E proběhne v letošním školním roce. Desetileté ověřování nového způsobu konání závěrečných zkoušek na bázi dobrovolného využívání jednotných zadání mělo umožnit všem školám, aby se na nové podmínky mohly postupně připravit. Přesto může Vaše škola patřit mezi cca 10 % škol, které se problematikou nových závěrečných zkoušek dosud nezabývaly, nebo pouze v omezené míře (například proto, že se měnily jejich existenční podmínky, tj. časté změny ve vedení školy, slučování apod., nebo že vyučují výhradně žáky s určitým typem zdravotního postižení a speciálními vzdělávacími potřebami, případně pro jiné důvody). Tato metodická příručka by Vám měla pomoci objasnit, jak je třeba s jednotným zadáním ve škole nakládat a jak je využívat při přípravě i realizaci závěrečných zkoušek. Doufáme, že bude užitečná i pro školy, které již jsou v oblasti využívání jednotného zadání zkušené. Vždy se ovšem může stát, že i přes podrobné informace v tištěné podobě budete potřebovat nějakou konkrétní radu nebo narazíte na problém, o kterém se zde nepíše. V takovém případě se obracejte na níže uvedené pracovníky Národního ústavu pro vzdělávání, kteří Vám v rámci svých pracovních pozic a kompetencí poradí či pomohou. Ing. Dana Kočková, gestor NZZ tel.: , RNDr. Libor Berný, správce informačního systému tel.: Petr Kos, správce uživatelů informačního systému Ing. Hana Hušáková, administrátor tvorby jednotných zadání tel.: PhDr. Romana Jezberová, Ph.D., metodik NZZ tel.: Renáta Pyrochtová, asistentka tel.: Přejeme Vám mnoho úspěchů ve Vaší práci. Pracovníci NÚV zodpovědní za Nové závěrečné zkoušky\n11 11 1 JAK MÁ ŠKOLA PŘI PRÁCI S JEDNOTNÝM ZADÁNÍM POSTUPOVAT Při práci s jednotným zadáním ve škole je třeba dbát na ochranu informací obsažených v JZZZ před nežádoucím zveřejněním. Žádáme Vás, abyste věnovali pozornost níže uvedeným požadavkům, protože v minulých letech několikrát ve školách došlo k úniku informací ze zadání, což je zejména u písemné zkoušky, která obsahuje i správná řešení, velmi nežádoucí. 1.1 Přístup školy k jednotnému zadání Jak již bylo uvedeno v úvodu, jednotná zadání závěrečné zkoušky pro jsou od března 2015 vystavena na webovém portálu internetového informačního systému projetu NZZ (dále IIS NZZ) na adrese nuov. cz. Přístup do tohoto systému má pouze statutární zástupce školy, obvykle její ředitel, který z NÚV poštou získal přístupové údaje. Jedná se o uživatelské jméno REDIZO školy a heslo, které mu bylo zasláno v zapečetěné obálce doporučeným dopisem. Na tomto portálu má každá škola svou kartu, obsahující seznam všech oborů, které má zapsané ve školském rejstříku a tedy schválené pro výuku. Karta školy je generována na základě údajů ze školského rejstříku. Pokud budete mít problémy s přístupem Vaší školy do informačního systému NZZ, obraťte se na Petra Kosa: Pokud nenaleznete všechny obory, které vyučujete, nebo vyučujete jiný obor/obory, je rovněž třeba kontaktovat em správce informačního systému Petra Kosa a požádat jej o doplnění a úpravu. JAK MÁ ŠKOLA PŘI PRÁCI S JEDNOTNÝM ZADÁNÍM POSTUPOVAT\n12 Získání jednotného zadání Ředitel školy se přihlásí na adrese do portálu informačního systému svými přístupovými údaji. V řadě škol nepracuje s jednotnými zadáními ředitel školy, ale pověří své zástupce, kteří se pak stanou oprávněnými osobami a mohou se do systému přihlásit týmiž přístupovými údaji, které jim poskytne ředitel. Po přihlášení se dostanete na kartu školy, kde pro každý obor, u kterého potřebujete získat jednotné zadání, provedete registraci spočívající ve vyplnění údajů o počtech žáků daného oboru v posledním ročníku. V případě, že nemáte žáky ve třetím ročníku, vyplníte 0. Pro získání upraveného JZZZ vyplníte počet žáků se SVP. Po kliknutí na odkaz škola v pravém horním rohu zkontrolujete a opravíte údaje o své škole (adresu, kontakty). Po této kontrole a doplnění požadovaných údajů získáte jednotné zadání ke stažení zpracované v pdf souboru ve verzi pro zkoušející. Po stažení témat všech tří zkoušek (písemné, praktické i ústní) získáte úplné zadání obsahující všechna témata navržená pro JZZZ Tato témata obsahují veškeré podklady k závěrečné zkoušce určené jak pro žáky, tak i pro zkoušející (tzn. organizační pokyny, správná řešení, pravidla hodnocení apod.). 1.3 Postup při manipulaci s jednotným zadáním Informace obsažené v JZZZ mohou být zpracovávány pouze na klientských počítačích se strukturou systému souborů NTFS (tedy Windows NT a novější). Uživatelský účet na počítači, kde se zpracovávají tyto informace, musíte nastavit tak, aby splňoval pravidla bezpečnosti a ochrany informací, např. po 15 minutách nečinnosti musí dojít k uzamčení počítače; heslo nesmí být založeno na skutečnosti, kterou může někdo získat z osobních informací (jméno, datum narození apod.), minimální délka hesla je 8 znaků; na počítači musí být funkční antivirový SW. Neodcházejte od počítače, na kterém je aktivní účet s přístupem k JZZZ a neodesílejte JZZZ em ani jinými prostředky. Jednotné zadání budete vždy stahovat na pouze k tomu účelu vyhrazený a řádně označený flash disk, který je k dispozici pouze oprávněným osobám. Jednotné zadání ve verzi pro zkoušející Vám po zpřístupnění všech zkoušek poskytne úplný přehled témat jednotlivých zkoušek (písemné, praktické, ústní) a umožní Vám učinit adekvátní rozhodnutí o tom, která témata využijete pro závěrečnou zkoušku ve Vaší škole. Jakmile si to ujasníte, vstoupíte opět do internetového informačního systému NZZ a upravíte si zadání podle svých potřeb.\n13 Úpravy jednotného zadání pro potřeby školy V informačním systému si upravíte jednotné zadání pro obor do ucelené podoby, která bude ušita na míru podle potřeb Vaší školy takto: V systému si vyberete a označíte u jednotlivých témat písemné, praktické i ústní zkoušky pouze ta témata, která žákům opravdu zadáte. Přitom je třeba postupovat v souladu s vyhláškou č. 47/2005 Sb. (tj. pro písemnou zkoušku zadat nejméně 3 témata, pro praktickou zkoušku nejméně 1 téma a pro ústní zkoušku nejméně 25 témat). Podrobnosti jsou uvedeny v kapitole č. 2. Takto označené jednotné zadání se automaticky vygeneruje a Vy dostanete informaci o tom, že již máte JZZZ přizpůsobené potřebám Vaší školy připraveno. Při Vašem následném vstupu do systému pak již budete mít k dispozici JZZZ obsahující pouze ta témata, která jste si pro realizaci závěrečné zkoušky ve škole vybrali. 1.5 Vytištění jednotného zadání a uložení ve škole Při tisku obsahu JZZZ dbejte ochranu informaci a pokud provádíte tisk na síťových tiskárnách, měly by jej provádět dvě oprávněné osoby, které následně uloží zadání do krabic nebo jiných vhodných neprůhledných obalů. Obaly následně zapečetíte (lepicí páskou podepsanou na přelepech ředitelem a označenou razítkem školy) a uzamknete do skříně. Zvažte prosím předem množství výtisků. V případě písemné zkoušky je možné vytištění témat provádět bezprostředně před samotnou zkouškou poté, co si žáci vyberou téma na základě anotace. Případné nezdařené nebo nadbytečné výtisky je nutno zničit ve skartovacím stroji nebo zlikvidovat způsobem, který zabrání jejich přečtení neoprávněnými osobami zejména žáky! 1.6 Vydání výtisků JZZZ, ukončení práce s JZZZ Na začátku zkušebního dne oprávněná osoba vyzvedne od ředitele/ředitelky školy klíč k JZZZ. Zkontrolujete neporušenost pečetí na obalech, ve kterých byly uloženy výtisky JZZZ, a odeberte příslušný počet výtisků jednotného zadání pro zkoušející a pro žáky. Po ukončení zkoušek je třeba nepotřebné výtisky skartovat. Pokud byly informace obsažené v JZZZ zpracovávány na počítačích (např. testy), je nezbytné zajistit a zkontrolovat jejich vymazání. Pro smazání použijte postupy bezpečného ničení informací. JAK MÁ ŠKOLA PŘI PRÁCI S JEDNOTNÝM ZADÁNÍM POSTUPOVAT\n14 Hodnocení jednotných zadání školou Po ukončení závěrečné zkoušky podle jednotného zadání vstoupíte znovu do informačního systému pro školy, abyste vyplnili informace o výsledcích žáků a hodnocení témat. Tyto údaje budou sloužit jako zpětná vazba o kvalitě vytvořených témat. Na kartě školy kliknete na odkaz výsledky a hodnocení. Objeví se obrazovka se dvěma záložkami: Výsledky žáků pro zápis údaje, jaké téma si žáci volili a jakou známku z něj získali Hodnocení témat pro hodnocení tématu známkou od 1 (výborné) až po 5 (nedostatečné) s možností doplnit slovní hodnocení, komentář a upozornění na případné chyby. Pro záznam výsledků žáků vyberete u každého žáka ze seznamu témat téma, které si zvolil pro písemnou a vylosoval pro praktickou a ústní zkoušku. K tématu přiřadíte známku, kterou obdržel v jednotlivých zkouškách. Kliknutím na tlačítko Uložit zvolené hodnoty uložíte. Kolonky spojené se Jménem žáka jsou nepovinné údaje, nemusíte je vyplňovat nebo můžete z důvodu anonymity a přehlednosti vyplnit pouze žák 01, žák 02 atd. Pro záznam hodnocení témat ke každému tématu, ktere jste vybrali, přidělte známku, kterou ohodnotíte zpracování tématu, tj práci jreho tvůrců. Kolonka Komentáře a hodnocení pak slouží pro doplnění slovního hodnocení, komentář a upozornění na případné chyby.\n15 15 2 PŘÍPRAVA A REALIZACE ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ 2.1 Využití dvou verzí jednotného zadání pro zkoušející a pro žáky V informačním systému NZZ je jednotné zadání zpracováno dvěma způsoby: JZZZ pro zkoušející obsahuje úplné znění jednotného zadání, tedy vše, co potřebují při přípravě i realizaci závěrečných zkoušek učitelé. Jedná se nejenom o vlastní témata a dokumentaci potřebnou k jejich řešení, ale také o organizační pokyny k zabezpečení jednotlivých zkoušek, kritéria a pravidla pro hodnocení žáků, příp. zpracovaná správná řešení a další podklady. JZZZ pro žáky obsahuje pouze takové podklady z jednotného zadání, které žáci přímo využívají u závěrečných zkoušek (tj. pokyny pro žáky, zadání témat a dokumentaci potřebnou k jejich řešení). Dbejte proto na to, aby náhodně nedošlo při zadávání témat žákům k záměně obou variant (a žáci se tak například nedostali k přiloženým správným řešením, která jsou zpracována u témat písemné zkoušky a určena pouze pro učitele). 2.2 Závaznost obsahu témat jednotného zadání Školám je umožněn výběr témat z jednotného zadání a u některých oborů i úpravy označených dílčích částí témat písemné zkoušky. Jinak nelze do textů jednotného zadání zasahovat, protože je v informačním systému nové závěrečné zkoušky zpracováno v prohlížeči Adobe Reader. To je nezbytné pro dodržení jednotného zadání jako určitého standardu, který je společný pro všechny školy realizující v daném oboru závěrečnou zkoušku podle něj. Určité úpravy v jednotném zadání jsou přípustné, pouze pokud je budete využívat pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Ovšem ani v takových případech nelze měnit odborný obsah témat podrobněji viz kap. 3. Každé jednotné zadání obsahuje organizační pokyny, nad jejichž rámec je nepřípustné se zadáním manipulovat. PŘÍPRAVA A REALIZACE ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ\n16 Organizační pokyny pro práci s jednotným zadáním Při přípravě a realizaci závěrečných zkoušek pracujte s jednotným zadáním v souladu s příslušnou legislativou (novela ŠZ a vyhláška č. 47/2005 Sb., o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem v platném znění). Dále se řiďte organizačními pokyny stanovenými přímo v jednotném zadání. Organizační pokyny k jednotlivým zkouškám písemné, praktické a ústní jsou uvedeny v jednotném zadání pro daný obor vzdělání zpravidla před tématy příslušné zkoušky, výjimečně, v některých oborech, u jednotlivých témat. Upřesňují, jak má být ve škole s tématy zpracovanými pro jednotlivé zkoušky, leckde i pro jednotlivá témata, nakládáno. Jedná se o velmi důležité podklady, které ozřejmují podmínky realizace jednotlivých zkoušek podle jednotného zadání. Všichni učitelé, kteří se na přípravě i realizaci závěrečných zkoušek podílejí, by s nimi měli být podrobně obeznámeni. V jednotném zadání může být rovněž uvedeno, že podmínky pro vykonání zkoušky konkretizuje ředitel školy (např. jednotné zadání pro obor vzdělání Kadeřník). 2.4 Příprava jednotlivých zkoušek Písemná zkouška Ředitel/ka školy z jednotného zadání vybírá pro řádný termín nejméně 3 témata písemné zkoušky, z nichž si žák jedno zvolí. Zbývající témata ze zadání může získat opětovným přihlášením do informačního systému v termínu opravné zkoušky nebo pro konání zkoušky v náhradním termínu. Písemná zkouška trvá nejdéle 240 minut. Ředitel/ka školy v rámci svých kompetencí určí čas nezbytný pro volbu tématu písemné zkoušky. Tento čas bezprostředně předchází písemné zkoušce. Jednotné zadání obsahuje stručnější anotace témat, které můžete žákům při volbě témat předložit. Tzn., že anotace můžete samostatně vytisknout a vytvořit potřebný počet kopií podle počtu žáků, kteří budou písemnou zkoušku konat. Tím lze žákům volbu tématu usnadnit, a to zejména v oborech, ve kterých jsou témata zpracována rozsáhle a žáci by mohli mít potíže zorientovat se v tom, které téma je pro ně nejvhodnější. V jednotném zadání některých oborů je zařazen do zkoušky test, který žáci zpracovávají jako součást zvoleného tématu. V rámci kritérií a pravidel pro hodnocení písemné zkoušky je v jednotném zadání uvedeno, jak se výsledky testu promítnou do její klasifikace. Ke každému tématu jsou stanovena podrobná kritéria a pravidla hodnocení založená na systému bodového hodnocení a převodu bodů na klasifikaci. Při klasifikaci dodržte stanovené rozsahy bodů. Žák bude klasifikován nedostatečně, pokud při řešení tématu písemné zkoušky nedosáhne 45 procent bodů v oborech vzdělání kategorie H a pokud nedosáhne 30 procent bodů v oborech vzdělání kategorie E.\n17 17 Pokud je v jednotném zadání některá část tématu (např. jedna z pěti otázek) označena písmenem Š, můžete tuto část pozměnit či zcela nahradit svojí vlastní otázkou. Pak ovšem plně zodpovídáte za obsah této své školní otázky. Hodnocení této tzv. školní části tématu ovlivní celkové hodnocení výsledku žáka při řešení tématu maximálně v rozsahu jednoho klasifikačního stupně. Neuspěje-li však žák při řešení zbývajících otázek, které jste ve škole nesměli pozměnit či nahradit, bude celkově za řešení tématu hodnocen stupněm nedostatečný. U mnoha, zejména technických oborů jsou součástí témat písemné a praktické zkoušky v jednotném zadání soubory se zdrojovou technickou dokumentací, tabulkami v excelu pro výpočty, nebo s formuláři pro žáky. Jedná se o tzv. soubory ke zveřejnění s tématem a po kliknutí na ně si tyto soubory můžete uložit k sobě do počítače a dále s nimi pracovat. Praktická zkouška Ředitel školy vybírá z jednotného zadání nejméně jedno téma. Vybere-li jich více, žáci si téma losují. Počet témat praktické zkoušky není vyhláškou fixně stanoven a v jednotném zadání jednotlivých oborů se liší podle charakteru a potřeb oboru. Zpravidla se však jedná o více než jedno téma, což by Vám mělo umožnit dostatečnou šíři výběru. V organizačních pokynech k praktické zkoušce je stanoven časový limit pro realizaci praktické zkoušky podle jednotného zadání. Tento časový limit je stejný pro všechna témata jednotného zadání praktické zkoušky daného oboru (např. zedník) a škola jej musí respektovat. Minimální délka trvání praktické zkoušky podle jednotného zadání je 5 hodin. Podle vyhlášky č 47/2005 Sb. v platném znění koná žák praktickou zkoušku nejdéle 3 dny, u oborů skupiny 82 Umění, užité umění 2 až 4 týdny. V jednom dni trvá zkouška nejvýše 7 hodin. Zbývající časový prostor tedy můžete využít pro případné zařazení školní části závěrečné zkoušky. Rovněž je třeba splnit požadavky na materiální a technické zabezpečení praktické zkoušky stanovené v jednotném zadání pro vybavení pracoviště (tj. materiál, zařízení, nářadí, nástroje, stroje, pomůcky apod.). Praktická zkouška se může konat jak ve škole, kde se žáci vzdělávali, tak i na pracovišti jiných osob, kde se koná praktické vyučování na základě dohody uzavřené se školou. V případě, že se praktická zkouška váže na konkrétní firemní výrobek, který neodpovídá žádnému tématu v jednotném zadání, využije škola tzv. otevřené téma z JZZZ, nazvané Praktická zkouška ve firmě. Ve spolupráci s firmou zajistí zpracování veškerých podkladů ke konání praktické zkoušky podle metodických pokynů stanovených v tomto tématu. Zpracované podklady předkládá škola v případě kontroly pověřeným pracovníkům ČŠI. Otevřené téma je součástí jednotného zadání těch oborů vzdělání, kde si to vyžádala školská praxe. Ke každému tématu jsou stanovena podrobná kritéria a pravidla hodnocení založená na systému bodového hodnocení a převodu bodů na klasifikaci. Při klasifikaci dodržte stanovené rozsahy bodů. Žák bude klasifikován nedostatečně, pokud při řešení tématu praktické zkoušky nedosáhne 50 procent bodů v oborech vzdělání kategorie H a pokud nedosáhne 40 procent bodů v oborech vzdělání kategorie E. PŘÍPRAVA A REALIZACE ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ\n18 V některých oborech vzdělání kategorie H je součástí praktické zkoušky prezentace a obhajoba výsledků samostatné odborné práce, která probíhá podle potřeb a možností školy buď při zahájení, v průběhu nebo v závěru praktické zkoušky, příp. tak, jak je uvedeno v organizačních pokynech daného oboru. Zadání samostatné odborné práce i pokyny pro její realizaci obdržely školy vyučující tyto obory v lednu V jednotném zadání je SOP zařazena jako speciální téma praktické zkoušky. Jestliže žák u koná praktickou zkoušku v opravném termínu v jiném školním roce, než proběhl řádný termín ZZ (např. červen následujícího školního roku), je v kompetenci ředitele školy umožnit žákovi využít písemné zpracování SOP, kterou si připravil na předchozí termín ZZ (u kterého z praktické zkoušky celkově neprospěl). V průběhu praktické zkoušky dbejte na důsledné dodržování pravidel bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a hygienických předpisů. U oborů vzdělání kategorie E je nutno brát v této souvislosti v úvahu i zvýšená rizika vyplývající ze speciálních vzdělávacích potřeb řady žáků. Ústní zkouška Jednotné zadání obsahuje nejméně 30 témat, z nichž ředitel školy může vybrat 25 témat a žák si jedno z nich vylosuje. Vlastní zkouška trvá nejdéle 15 minut (příprava ke zkoušce trvá nejméně 15 minut, je-li součástí tématu grafické nebo písemné řešení, může předseda zkušební komise prodloužit dobu přípravy až o 15 minut). Pro žáky je třeba zajistit vhodné podklady (např. ukázky materiálů, výrobků, obrázky, schémata apod.). Usnadníte tím projev žákům s nižší úrovní komunikativních dovedností a zohledníte fakt, že při závěrečné zkoušce žáci většinou trpí zvýšenou trémou. V oborech vzdělání kategorie E je pečlivá příprava podkladů k ústní zkoušce obzvláště důležitá. Ke každému tématu ústní zkoušky v jednotném zadání oborů kategorie H i kategorie E je přiřazena jedna otázka z Obecného přehledu ze světa práce. Žák může zodpovídat tuto otázku na počátku nebo na konci ústní zkoušky podle rozhodnutí zkušební komise. Časový limit věnovaný na její zodpovězení je minimálně 2 minuty, maximálně 4 minuty. Pro obory vzdělání kategorie E jsou otázky ze světa práce koncipovány jednodušeji. Kompletní otázky ze světa práce naleznete v příloze tohoto materiálu. Každé jednotné zadání obsahuje jako součást ústní zkoušky Přehled anotací témat ústní zkoušky určený pro zkušební komisi.\n19 19 3 ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ U ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI 3.1 Jednotné zadání v oborech vzdělání kategorie E V období příprav na plošné zavedení jednotného zadání závěrečných zkoušek do škol byla věnována nejprve pozornost úpravám podkladů zpracovaných v JZZZ oborů vzdělání kategorie E. Tyto obory, oproti učebním oborům kategorie H, poskytují vyučení s nižšími nároky na všeobecné a teoretické odborné vzdělání. Důraz je zde kladen zejména na praktickou část odborné přípravy. Žáci většiny tzv. éčkových oborů jsou připravováni na výkon převážně rutinních pracovních činností či manuálních operací. Získají sice výuční list, avšak po absolvování oboru většina žáků nepokračuje v dalším studiu. Výrazná orientace na praktickou složku přípravy na povolání umožňuje získat výuční list především žákům, kteří v základním vzdělávání prospívali s obtížemi. Často se zde vzdělávají žáci se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Uspořádání, obsah i rozsah materiálů v jednotném zadání oborů kategorie E byl konzultován s učiteli ze škol, které tyto obory vyučují. Ti doporučili snížit náročnost obsahu i rozsahu podkladů, které se u zkoušek žákům předkládají. Proto je jednotné zadání oborů vzdělání kategorie E oproti oborům kategorie H zpracováno odlišně, i když jeho uspořádání je obdobné: obsah témat se vyznačuje nižší náročností; nižší je také náročnost kritérií hodnocení výkonů žáků; veškeré pokyny pro žáky jsou stanoveny tak, aby je žákům tlumočili jejich učitelé; zvýšený důraz je kladen na bezpečnost a ochranu zdraví při práci; otázky ze světa práce jsou formulovány méně náročně; jednotné zadání neobsahuje samostatnou odbornou práci apod. Do některých jednotných zadání oborů kategorie E jsou zařazena i témata vytvořená přímo pro žáky se SVP, která jsou charakteristická např. specifikací obsahu dle konkrétního zaměření oboru, nižšími nároky na písemnou zkoušku, na podmínky průběhu praktické zkoušky, apod. ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ U ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI\n20 Přizpůsobení podmínek konání závěrečné zkoušky pro žáky se SVP V oborech středního vzdělání s výučním listem se vzdělává výrazné procento žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich počty stále pozvolna narůstají. U oborů vzdělání kategorie H šlo ve školním roce o téměř jeden tisíc žáků viz tabulka. Obory vzdělání kategorie H Typ zdravotního postižení/ročník první druhý třetí Mentálně Sluchově Zrakově Vady řeči Tělesně postižení Vývojové poruchy Souběžné postižení více vadami Autismus Celkový součet U oborů vzdělání kategorie E šlo ve školním roce o více než osm tisíc žáků, kteří tvoří cca 70 % všech žáků oborů této kategorie. U více než 70 % z nich je diagnostikováno mentální postižení viz tabulka. Obory vzdělání kategorie E Typ zdravotního postižení/ročník první druhý třetí Mentálně Sluchově Zrakově Vady řeči Tělesně postižení Vývojové poruchy Souběžné postižení více vadami Autismus Celkový součet\n21 21 Povinnost skládat závěrečné zkoušky podle témat stanovených v jednotném zadání se vztahuje rovněž na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP). Školy přitom postupují v souladu s platnou školskou legislativou, 16 školského zákona o Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, odst. 6, který mimo jiné uvádí, cit:: Pro žáky a studenty se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním se při přijímání ke vzdělávání a při jeho ukončování stanoví vhodné podmínky odpovídající jejich potřebám. Při hodnocení žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami se přihlíží k povaze postižení nebo znevýhodnění.. Toto je uvedeno rovněž v organizačních pokynech k jednotnému zadání, kde je u oborů kategorie E i kategorie H vždy explicitně stanoveno, že Při využití jednotného zadání pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami postupuje škola v souladu s 16 bod 6 školského zákona (zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání). Dále se školy řídí platnými právními normami a prováděcími předpisy vztahujícími se ke vzdělávání žáků se SVP, zejména vyhláškou č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, ve znění vyhlášky č 103/2014 Sb., která stanoví vyrovnávací a podpůrná opatření, příp. vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb., která je mimo jiné zaměřena i na spolupráci školy se školskými poradenskými zařízení (speciálně pedagogickými centry a pedagogicko psychologickými poradnami). Škola musí v intencích těchto předpisů pro žáky se SVP přizpůsobit podmínky průběhu zkoušky, i když získá jednotné zadání zpracované ve formátu pdf, což jí neumožní do textů témat JZZZ zasahovat a měnit jeho obsah. Jde zejména o formy pomoci, jaká bude žákovi při závěrečných zkouškách poskytnuta, aby bylo možné prokázat, že požadované vědomosti a dovednosti stanovené v tématech jednotného zadání skutečně má, což neovlivní obsah témat JZZZ ve smyslu snížení nároků na odborné vědomosti a dovednosti žáků. ZÁVĚREČNÁ ZKOUŠKA PODLE JEDNOTNÉHO ZADÁNÍ U ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI


** HOTEL VARSAVIA, FLORENCIE **\nVia Panzani 5 50123, Florencie, Itálie\n2-hvězdičkový Hosting Culture Hotel Varsavia** se pyšní vynikajícím umístěním nedaleko takových památek jako Santa Croce, Porcelain Museum a Sinagoga di Firenze e Museo ebraico .\nSituovaný v historickém centru ve městě Florencie a 10 minut pěšky od železniční stanice Santa Maria Novella, vlakové nádraží. Centrum města Florencie je 1 km od hotelu.\nMuzeum, památky a katedrála se nachází v pěší dostupnosti.\nRezidenti mohou mít snídani v baru. Ristorante Giglio Rosso a Sabatini nabízí výběr jídel a je 5 minut pěšky.\nHosté mohou dojet k hotelu Hosting Culture Hotel Varsavia** autem z letiště Peretola během 15 minut.\nHosté mohou využít 24-hodinovou recepci, pokojovou službu a buzení.\nHotel Ambra ****, Budapešť – Maďarsko\nHotel Bianco ***, Ankara – Turecko\nHotel Siyav, Ankara – Turecko\nHotel Sheraton & Convention Center *****, Ankara – Turecko\nHotel Primus *****, Sydney – Austrálie\nHotel Europa Royale ****, Bukurešť – Rumunsko\nHotel Phoenicia Suites Baneasa ****, Bukurešť – Rumunsko\nHotel Spacious Seaviews ****, Melbourne – Austrálie\nHotel Bellmoor Im Dammtorpalais ***, Hamburk – Německo\nHotel Wedina An Der Alster ***, Hamburk – Německo\nHotel Clarion Gateway ****, Melbourne – Austrálie\nHotel Bon Bon Park Hotel & Spa Boyana ****, Sofie – Bulharsko\nHotel Condor By Centro Basic ***, Hamburk – Německo\nHotel Madrid, Sofie – Bulharsko\nHotel Quest Fairfax House ****, Melbourne – Austrálie\nMotel City Centre Budget **, Melbourne – Austrálie


Září • 2012 • peutel\nNavigace: Blogy na Metodickém portále » peutel » Archiv Září 2012\n30. 9. 2012, Alžběta Peutelschmiedová\n- pod obrazem a komentářem k útočníkovi na pana prezidenta běželo na spodní straně obrazovky (omlouvám se expertům IT, vím, že je pro to odborný termín, ale zrovna si ho nevzpomínám) oznámení, že onoho mladíka vyslíchají kompetentní orgány\n- na jeho webových stránkách jsem zahlédla varování, že vaše děti se budou myt huř, o řádek níž se skvělo slovo opjet (rozuměj opět – doufám, že ten mladý muž má k výučnímu listu i maturitní vysvědčení)\n- z úředních míst zaznělo, že policie si nebyla jista o tom, že (v nijak přehnaně akademické češtině existuje slovesná vazba (ne)být si jist (s) kým, čím¨\n- odpovědný pracovník se vyjádřil, že tato záležitost byla komunikována mezi ( s tou komunikací už nic zvláštního, pomalu si zvykáme)\n- v následném tématu týkajícím se tzv. lesních mateřských škol(ek) – abych vyhověla lidovému úzu – kompetentní úřednice ministerstva školství zájemce uklidnila, že není důvod se obávat k tomu, že… (zatím jsme se v češtině vždy (ne)obávali něčeho, někoho).\n23. 9. 2012, Alžběta Peutelschmiedová\nNěco k těm filharmonikům\nK příspěvku Co by si učitelé měli vzít od filharmoniků? (Martin Rusek, 20.9.2012) se vyrojilo neobvyklé množství komentářů (což je výborné!). Znovu se ukázalo, jak je problém našeho školství široký a košatý, kolik různých otázek vyvolává, z kolika stran je na něj možno nahlédnout. Rozhodla jsem se připojit ještě jedním obsáhlejším komentářem. Jedná se o mou bohužel již dávnější reakci na článek uveřejněný pod titulem Učte studenty hledat svůj vlastní styl v Učitelských listech č.1/99, charakterizovaný podtitulem Dopis učitelům současných pedagogických fakult v ČR. Bohužel, nic moc se za těch více než deset let nezměnilo. Předkládám beze změny, v původním znění.\nNa vysokou školu – přesněji na katedru speciální pedagogiky Pedagogické fakulty – jsem po kratším externím působení nastoupila v roce 1986. Měla jsem za sebou více než dvacetiletou praxi na speciální základní škole. Bylo mi už přes čtyřicet a začátky nebyly jednoduché. S odstupem času si uvědomuji, že mi trvalo určitou dobu – dala by se počítat i na roky – než jsem se na roli vysokoškolské učitelky jakžtakž adaptovala. Podle slov tehdejšího rektora jsem šla na vysokou školu za vidinou „větší tvůrčí svobody“, i když jsem bezprostředně platově dost klesla. Příčí se mi okamžitě upadat do stesků nad finančním ohodnocením vysokoškolských učitelů (uhýbám před označením pedagog, natož nověji edukátor). Často se ozývají hlasy – ponejvíce od studentů – volající po přednášejících z řad zkušených praktiků. Skutečnost je trochu složitější. Mohu odpovědně prohlásit, že ne každý vynikající učitel třeba ze základky je stejně úspěšný za katedrou vysokoškolské posluchárny. Troufám si říct, že je to spíše výjimka. S pokorou jsem se naučila neopovrhovat teorií, naopak největší problém spatřuji v jejím užitečném skloubení s praxí.\nUvažujte se mnou, prosím, kousíček dál. Jste-li zaběhnutou, zkušenou učitelkou na základní škole, máte do značné míry už své jisté, jistou pozici v učitelském sboru, prostě stereotypy pracovní i sociální. Proč tuto jistotu opouštět a měnit ji za neznámé a nejisté postavení vysokoškolské učitelky, začít vše budovat znovu a za jiných – riskantních – podmínek? Platově i v současnosti velmi pravděpodobně ztratíte, odpadají příplatky za přesčasové hodiny, za třídnictví atd. Budou po vás chtít, abyste vykazovali publikační činnost, ucházeli se o granty (což u zkušené učitelky po čtyřicítce bude dost problematické), prokazovali různými zkouškami odborný růst atd.atd. Je třeba dodat, že případná publikační i přednášková činnost je honorována částkami, které vzbuzují úsměv či úsměšek na tvářích řemeslníků, o jiných profesích nemluvě. Nejzávažnější je, že se musíte postavit před zdravě nesmlouvavé, neochočené lidi kolem dvaceti (krásná charakteristika Jana Zábrany!), kterým nemůžete napsat poznámku do žákovské a kterým byste měli imponovat tím, co víte, jak to umíte podat a jak je dokážete pro svůj obor zaujmout. Komplex toho všeho si uvědomuje málokdo z těch, kdo se podivují setrvalosti a malé obměně stávajících pedagogických sborů na vysokých školách.\nNevím, jak to vidí mé studentky, ale já sama se řadím mezi učitelské nadšence. Ani po desítkách let ve škole nemám potíže s nějakým burn-out, vyhořením. Jak jsem napsala již vícekrát, považuji učitelství za krásné, kreativní povolání – pokud je někdo jako takové chápat chce a něco pro to dělá. Pedagogiku chápu spíše jako umění než jako vědu. Učitel musí být nejenom znalec, ale také kupříkladu psycholog, sociolog a v neposlední řadě herec. Mezi studentky přicházím s představou nastávajícího stálého dialogu, obohacujícího obě strany. V realitě nacházím při prvních kontaktech posluchárnu zaplněnou v co nejzadnějších lavicích. Nic snazšího – stoupnu si (sedícího učitele nesnáším) k té první obsazené lavici a po představení pronášívám obligátní větu: „Zapomeňte, prosím, na dobré vychování a skákejte mi do řeči“. Míním tím, že se má kdokoliv kdykoliv ozvat, řeknu-li něco, s čím nesouhlasí, čemu nerozumí, na co má jiný názor. Jde to ztuha! Většinou se zpočátku setkávám s „kadeřnicemi“.Omlouvám se všem příslušnicím cechu lazebnického. Vypůjčila jsem si toto označení ze zkušeností nadšené mladé paní učitelky, která neuspěla s moderními metodami výuky na učilišti budoucích kadeřnic a kosmetiček (jistě se tak děje i jinde). Ony adeptky kadeřnictví odmítly každý pokus o nějakou novotu imperativním požadavkem: „Diktujte nám, prosím, pěkně pomalu, my si budeme všechno zapisovat“.\nKacířsky doznávám, že jsem dospěla ke snaze ani ne tak předávat ucelené soubory poznatků, jako vést ke kritickému myšlení. Pěstování kritického myšlení považuji za základní úkol vysoké školy. Chtěla bych navádět ke kritickému myšlení a infikovat chuť dozvídat se něco nového. Vždyť mé současné studentky by měly učit (a vychovávat) ještě někdy kolem roku 2035! Kdeže budou všechny poznatky, které jim nyní vštěpuji, připustíme-li, že v každém desetiletí se souhrn lidského poznání zdvojnásobuje a současně polovina zastarává!\nPokud si skoro čerstvá paní učitelka z Dopisu učitelům současných pedagogických fakult v ČR přeje, aby z mých rukou vycházel student ovládající klíčové kompetence učitele a aby byl odborníkem, jsem poněkud skeptická. Ač nejsem stoupencem současné vlády ČSSD, hlásím se ke čtyřem zásadám, o něž se podle ministra školství Eduarda Zemana má opírat školství na počátku nového tisíciletí: učit se být, učit se žít spolu, učit se poznávat a učit se, jak učit. Zlatá slova, ale chybí zde – obdobně jako v odborné pedagogické literatuře – to podstatné – JAK to naučit. Žádná škola z nikoho učitele neudělá. Učení – vyučovací hodina – to je proces. Má probíhat za mnoha předvídatelných předpokladů (k nejdůležitějším patří pečlivá – funkční! – příprava), ale v samém zárodku je to proces nepředvídatelný. Zlobívali mě ti, kteří říkávali: „Jak můžeš každý rok učit pořád to samý?“ Ale já jsem nikdy neučila „pořád to samý“! Byly to jiné děti, jiná atmosféra, jiné okolnosti, jiné počasí, jiná jsem byla i já sama, nejen poučena, jak to šlo loni atd… Psala jsem o tom vícekrát. Přirovnávám vyučovací hodinu trochu vzletně k Picassově práci na obrazu. Picasso by vám mohl co nejpodrobněji popsat, jak ten či onen obraz maloval, co ho k tomu vedlo, jaké vybíral štětce, barvy, plátno, jaké volil osvětlení, postavení malířského stojanu, v jakém se nacházel duševním rozpoložení, maloval-li nalačno či po snídani… Co platno, po všech těch informacích byste sami podobný obraz nenamalovali! Nebo snad ano?\nPři nejlepší snaze ze studentky učitelku neudělám. Mohu se o to jen pokoušet, nabízet jí své zkušenosti (které jsou právě jen mými, těžko je generalizovat a stejně prý jsou zkušenosti nepřenosné). Mohu se snažit burcovat studentčin vnitřní učitelský potenciál. Podle rozhovoru s doc.Soňou Hermochovou (Rodina a škola, 8/99) je základní podmínkou ve škole sebevědomý, vyrovnaný, chápající a tvořivý učitel. Krásný ideál, avšak kde najít potřebnou armádu takových jedinců alespoň pro základní školy? Přiznávám, že bych zdůraznila tu tvořivost a empatii. U vyrovnanosti bych malinko slevila. Vždyť každý z nás vzpomíná (s láskou) na některého učitele, který nebyl zrovna příkladem vyrovnanosti, ale byla to OSOBNOST! A sebevědomí? To nám chybí obecně. Podle psychologa Jaro Křivohlavého máme každý nějaký ten svůj „mindrák“, a kdo si myslí, že je ho prost, není s ním něco v pořádku. Obávám se, že v realitě jsme ideálu doc. Hermochové dost vzdáleni. Proč tomu tak je, o tom by se mělo otevřeně mluvit. Vytrvalejší čtenáři denních i odbornějších tiskovin mohou zaznamenávat kritické hlasy do vlastních řad kupříkladu mezi psychology nebo psychiatry. A co učitelé? S lítostí sleduji zklamání svých studentek vracejících se z praxí na školách a to by byl jen střípek do diskuse.\nTrochu se bojím, že svobodu nabytou po roce 1989 nevyužívají všichni učitelé vždy tím optimálním a žádoucím způsobem. Nezmiňuji tím pouze svobodu volby vyučovacích metod. Tady bych byla opatrnější, nepodléhala neuváženě módním vlnám, ne vždy odpovídajícím našemu naturelu a mentalitě. Vzbuzuji-li dojem, že se bráním novotám, je to omyl. Ani v dobách hlubokého socialismu jsem nikdy neučila „normálně“.Ctím však axiom sv.Augustina: Všechno poznej a dobrého se drž! Mnohé náhle propuknuvší projekty a programy jsou více líbivé a podbízivé než pro děti a mládež skutečně přínosné.\nPřála bych paní učitelce Denise Weinfurterové, aby její dopis vyburcoval učitele (nejen vysokoškolské) k polemice. Ráda se do ní zapojím. Učitelům přeji větší dávku dopaminu, neurotransmiteru prý zajišťujícího promptní reakce na nové stimuly, iniciativu a spontaneitu. Lidé s patřičnou dávkou dopaminu patří podle neurologů a neuropsychologů mezi lidi zvědavé a zvídavé, kteří rádi experimentují a nebojí se riskovat. Co by nám pak ve školství chybělo? I ta prestiž učitelského stavu by se zvýšila. A mezi učitelstvem by ubylo lidí – řečeno slovy Stefana Zweiga – s tichým šerosvitem sklíčenosti nad unavenou duší.\nNapsáno 4.října 1999\n21. 9. 2012, Alžběta Peutelschmiedová\n17. 9. 2012, Alžběta Peutelschmiedová\n09. 9. 2012, Alžběta Peutelschmiedová\n01. 9. 2012, Alžběta Peutelschmiedová\nNevím, zda právě půvabná hra se slovy z knížky Pavla Eisnera Čeština poklepem a poslechem inspirovala někdy v 90.letech minulého století tři ženy, když odhodlaně začaly vydávat časopis Makovice. Už si nevzpomínám, jak jsem se k časopisu s podtitulem Pro chytré hlavy od 8 do 108 let (přičemž slovo hlavy nahrazují piktogramy) dostala. Můžu říct – v duchu opakovaného klišé – že časopis Makovice a já máme svůj příběh. V prvním dějství to byl dopis, který jsem napsala na adresu nakladatelství, když si mé časopisem nadšené studentky – (v tehdejší terminologii) denního studia a co teprve ty dálkové –stěžovaly, že Makovice je v novinových stáncích téměř nedostupná. Na můj dotaz, jak Makovici pomoci na světlo boží, se krásným dopisem ozvaly autorky činu, tři mladé maminky, které se vydáváním zmíněného časopisu rozhodly vyjít vstříc vlastním zvídavým dětem. Odrostlé již Sluníčku a Mateřídoušce chtěly něco „pro chytré hlavy“. Ty děti už musejí být notně dospělé. Třetí dějství zmiňovaného příběhu se odehrálo v obyčejné sídlištní samoobsluze, kdy na mě z novinového regálu po letech jukl výtisk Makovice. Byl tam jediný. Poslední?Nebo že by víc výtisků neodebírali? I tak dík!\nSpěchala jsem domů náhodně s jubilejním 150.číslem časopisu Makovice, který ve zdraví dosáhl dospělosti – světe div se! – vychází osmnáctým rokem! Z jeho obálky se na mě kaboní vlasatá hlava Beethovenova, což znamená, že Makovice zůstala věrna tradici – je monotematická. O důvod víc dávat ji dětem do rukou. K „příběhu s luštěním“ přibyly soutěže o ceny. Třiceti stranami časopisu procházejí „máci a Ludwig v lázních“. Máci jsou chytří řekněme mužíčkové, vyskytuje se mezi nimi mák-historik, mák-filozof, mák-znalec, mák-biolog, ale také mák-strašpytel. Všichni se dávají vehementně, ale nenásilně do služeb procvičování zrakového vnímání, tak prospěšného pro analýzu a syntézu slov, tedy i sluchové diskriminace, v podstatě pro čtení, třeba v písmenkovém labyrintu založeném netradičně na slabikách či písmenkové spojovačce. Rozvíjejí jazykový cit, slovní zásobu na popletených synonymech, písničkách nebo textu s přírodovědnou tématikou. Nemůžou chybět různé varianty křížovek, ani sudoku. To všechno na pozadí Beethovenova putování po vlastech českých, jeho životních příbězích, na historii vzniku jeho skladeb – Pro Elišku či Deváté symfonie s Ódou na radost – s připomenutím Smetanovy Mé vlasti (v obou případech je to hudba, která zní při slavnostních chvílích Evropské unie). Podáváno vtipně, stručně, ale s hlubokým dosahem – i pro dospělé, případně pro učitele, který se rozhodne něco z Makovice vhodně a výhodně ve výuce zužitkovat. Některou stránku bych namnožila (to jsem dělávala), rozhodila po třídě a….Chytrému napověz,hloupého…? Možná tak některé děti dostanou první impuls zajímat se o něco z hudby, historie, zeměpisu, přírody a vůbec…A v kalendáři si pak zatrhnou datum 5.října, kdy má vyjít další číslo nenápadného,ale nápaditého a setsakramentsky užitečného časopisu. Můžete si objednat i starší čísla nebo uvažovat o výhodném celoročním předplatném čísel šesti. Že jedno stojí 27 Kč? Kolikpak jste dali letos v létě za dva kopečky zmrzliny? S rizikem, že ani nevíte, co skutečně konzumujete, o náběhu na obezitu ani nemluvě. U Makovice vám „hrozí“infekce poznatků a vědomostí, v dávkách výživných a záživných, lehce stravitelných.


Odchod - Swift New I - Fórum - Suzuki klub\nFórum Swift New I Odchod\nPatrně už dlouho nebudu patřit mezi vás, jako majitele vozidla Suzuki Swift, bohužel do konce tohoto roku 2007, ho budu muset nechat zrušit, nevyplatí se ho už dávat dohromady. Ani na sjezd už sním nikam nepojedu.\nškoda, a co chystáš místo swift za autí??? nebo už máš za něj nějakou náhražku???\nNo budu si kupovat asi pravdě podobně "Favorita", je to české auto, levné náhradní díly, a jízdní vlasnosti taky ujdou.\nto je velkej krok zpět -díly budou možná levnější,ale bude jich třeba daleko víc aby se favorit aspoň přiblížil spolehlivosti SWIFTA\nFavorit to je jen Š120 s motorem v předu, takže docela rachotina. Jeho JEDINÁ výhoda je v náhradních dílech, jsou 3x 4x levnější než na ostatní auta, ale dneska už toho vetšinu vyráběj poláci- a kdo zná jejich práci (npař. nábytek ASKO) mi dá za pravdu že je to hrůza.\nTakže vyměnit Swifta za Favorita je opravdu cesta zpět, to už si raději kup Feldu, ta je na tom trochu líp.\nja mel favo pred tim nez sem si poridil GTi ........a teb bych ho uz nechtel ani za zlate prase.........di radsi do feldy 1.6 .....favo uz nech cervummmm\nžádnou propagaci slabších značek bych nadělal -kup si SUZUKI a ne škodnou\nNo mě je to jedno co budu mět za auto, já mám auto vesměs na přepravu. Ono ty poplatky za povinný ručení ------------------- si člověk rozmyslí, jaký auto si pořídit. Koupil bych si klidně SUZUKI ale tan favorit co chci koupit, tak ten stojí 20000Kč, suzuki v slušném stavu jako je ten favorit si za tu cenu nekoupím. Takže...........................\nto bych se divil-za 20tis je pěkná Suzuki-známej je vozí-chceš kontakt?\nNo mohl bych to zkusit, když by se něco sehnalo proč né?!\nTo Nazirus : Favorit je škoda 130 - se zvýšeným výkonem na 135 a 136, takže je to o hodně lepší škodovka. Akcelerace dost slušná, jezdil jsem sní asi půl roku, a neshledal jsem sebe menší problém. To je však můj názor.\nJá měl 105, jaká sní byla prdel!! Hlavně na sněhu\nA sranda skončila vždycky když se něco na ní vysralo- a já jí potřebovat aby mě vozila do práce. Proto šla z domu, nedalo se jí věřit.\nVenku čeká moje GTi a vím že když k němu teď přijdu, s radostí mě odveze kamkoliv a ješte u toho bude spokojeně brumlat vejfukem\nJinak pár Suzuki kolem 20 tis.\nTady dokonce 4x4\nTed je v inzerci zrovna nakej swift-za 25,mas to stary stejne jako naky facko,ale vypada lip,novejc,navic si myslim,ze swift bude i o neco bezpecnejsi,nez maslovy plechy ve favoritu...\nTak už jsem si koupil Favorita 136L...............\nGratuluji, nádherný auto. Ty zaoblený tvary, výkoný motor a spolehlivost! A jak krásně tyhle auta vypadaj po tuningu, to je krása. Asi taky prodám moje Gti a koupím si krabicoid Fávo Ultra Tuned, bude to mít výkon tří poníků navíc a utečeto ochcáfce v tédéífčku(bokem do škarpy)\nNo, a vyzívám ostatní členy klubu aby okamžite prodali své Suzuki a šli do Fáva. Dy't je to krása\nNo tak...je to jezdítko jako každý jiný, škodovky opravdu nemusím, ale někdo na swiště prostě nemá (nebo do něj nechce jít) a je to jenom jeho svobodná vůle a jeho rozhodnutí. ZAladin určitě ví o co přichází, ale nemůžeme ho nutit. Doufejme že jednou přijde čas a on se k Suzuki zase vrátí. Amen\n"...a co manžel???.....stále kvoká, stále kvoká"...:-D........tož hodně štěstí s tím pertinaxem... ......chjo Zale, nevím, jestli jsi po tom rezavým MkI udělal krok dopředu, nebi spíš dva kroky vzad... . Kolik jsi dal za tu masírku???\nNo za toho favorita.....jsem dal....24.900kč........je po celkové generálce.......má novou kastly......................a hlavně mě je jedno jaký mám auto.............hlavně že mě doveze kam já potřebuju.................a taky je mě jedno jak dloho to bude trvat......................nemusím mít hned Suzuki.....jen proto že jí máte vy..............................................................////////////////.....já jsem si tu Suzuki koupil jen proto že můj táta jí má taky...................no ale už dosloužila...............no a tak jsem si koupil favorita.................auto jako auto..................a jesli má slabší výkon nebo nemá je mě úplně jedno..................každý at si koupí to co chce......................ale beru to co říkáte sportovně.........................možná že si někdy v budoucnu koupím třeba Suzuki, ale ted mám favorita..................no a jeto...........


Pronájem dieselových kompresorů v Újezdu u Brna – VALEON\nPronájem dieselových kompresorů v Újezdu u Brna\nKompresory v Újezdu u Brna\nHledáte půjčovnu dieselových kompresorů v Újezdu u Brna, kterému můžete svěřit celý projekt? Chcete mít jistotu, že všechno bude zajištěno a připraveno pro vaši akci, stavbu nebo provoz ve výrobní firmě v Újezdu u Brna? Očekáváte, že zapůjčením dieselového kompresoru spolupráce nekončí, ale začíná? Pak jste na správném místě. Nabízíme zapůjčení a servis dieselových kompresorů v Újezdu u Brna.\nNaším cílem je poskytnout komplexní služby a postarat se o bezproblémový chod. Kromě samotného pronájmu mobilního kompresoru Vám zajistíme instalaci a deinstalaci v Újezdu u Brna naším technikem, dopravu na místo i následný odvoz, zapůjčení kabelového materiálu, připravíme nádrže na palivo a jejich pravidelné doplňování. K dispozici Vám po celou dobu bude odborný personál přímo v Újezdu u Brna, který v případě poruchy provede servis nebo výměnu záložních dieselových kompresorů.\nDieselové kompresory v Újezdu u Brna\nNabízíme kompletní služby související se zapůjčením, instalací a servisem dieselových kompresorů v Újezdu u Brna. Zajistíme příslušenství v podobě filtrací, vzdušníků, redukcí, hadic, pneumatického nářadí, sušících jednotek nebo armatur. Dieselové kompresory si můžete vyzvednout na některé z našich výdejen po celé České republice nebo zajistíme dopravu i odvoz přímo na vaši akci nebo do firmy v Újezdu u Brna. Naše dieselové kompresory jsou kdykoliv k dispozici. Stačí nám do poptávky popsat vaší akci a připravíme nejlepší možné řešení.


Podnebí Passo del Muretto - meteoblue\n19:25 3 km/h Zataženo\nPodnebí Passo del Muretto\n"Průměrné denní maximum" (plná červená čára) zobrazuje maximální teplotu průměrného dne v každém měsíci pro Passo del Muretto. A naopak, "průměrné denní minimum" (plná modrá čára) zobrazuje průměrnou minimální teplotu. Horké dny a studené noci (přerušovaná červená a modrá čára) ukazují průměr nejteplejších dnů a nejchladnějších nocí v každém měsíci za posledních 30 let. Pokud plánujete dovolenou, můžete očekávat tyto průměrné teploty a adekvátně se připravit na teplejší nebo chladnější dny. Rychlost větru není automaticky zobrazena, ale může být nastavena dole na grafu.\nDiagram nejvyšší teploty pro Passo del Muretto zobrazuje, kolik dní v měsíci dosáhne určitou teplotu. Dubaj, jedno z nejteplejších měst na Zemi, nemá v červenci téměř žádné dny s teplotou pod 40°C. Můžete také vidět studené zimy v Moskvě, během nichž nejvyšší teplota v některých dnech nepřekročí ani jen -10°C.\nDiagram srážek pro Passo del Muretto zobrazuje počet dní v měsíci, ve kterých spadne jisté množství srážek. V tropických a monzunových oblastech může být toto množství podceněno.\nDiagram pro Passo del Muretto ukazuje dny v měsíci, během kterých vítr dosahuje určitou rychlost. Zajímavým příkladem je Tibetská plošina, kde monzun vytváří stále silné větry od prosince do dubna a klidné větry od června do října.\nVětrná růžice pro Passo del Muretto zobrazuje počet hodin v roce, kdy vítr fouká z určitého směru. Například JZ: Vítr fouká z jihozápadu (JZ) na severovýchod (SV). Cape Horn, nejjižnější suchozemský výběžek Jižní Ameriky, má charakteristické silné západní větry, které způsobují obtíže při plavbě z východu na západ hlavně plachetnicím.


Stvořil ‚retrokrůty‘ z Kolotoče i Jolandu. Věštkyni bych ale nevolal, říká majitel ‚kanelu‘ | Lidé | Lidovky.cz\n31. prosince 2015 5:01 Lidovky.cz > Zprávy > Lidé\nCaryMaryFuck si libuje v recyklaci pořadů jako Kolotoč či věštců z EZO TV. | foto: Koláž: Šimon\nPRAHA Věštkyně Jolanda či Vlastík Plamínek se díky němu proslavili. Jeho sestřihy z dávno zapomenutých pořadů jako Doremi nebo Kolotoč viděly na internetu statisíce diváků. Samotného provozovatele populárního kanelu (jak s oblibou nazývá svůj kanál na Youtube) s originální přezdívkou CaryMaryFuck však zná jen úzký okruh fajnšmekrů. Jak ale sám říká ve vůbec prvním rozhovoru pro server Lidovky.cz, o popularitu stejně příliš nestojí.\nPoskytl ho ostatně pouze pod podmínkou anonymity. Probírat se hodinami a hodinami archivních pořadů z 90. let nebo podivných věšteckých výstupů v ezoterických pořadech a destilovat z nich ty nejvtipnější momenty ho prý baví a odpočine si u toho. Samostatnou disciplínou jsou potom CaryMaryFuckovy komentáře a názvy videí, při nichž často přichází s originálními výrazy a nebere si servítky. Pár jich ostatně padlo i v následujícím rozhovoru.\nLidovky.cz: Jak ses dostal ke sbírání a stříhání videí dávno zapomenutých a na dnešní poměry často obskurních pořadů?\nTo bylo spontánní a vůbec mě nenapadlo, že se z toho stane takový internetový bod pro ještírky a jiné návštěvníky, kteří si chtějí jen zavzpomínat na pořady dob minulých. Nešlo ani o sbírání, pouze sledování a sem tam jsem si něco sám pro sebe archivoval a hodil na účet Youtube, kde dlouhé roky nic nebylo.\nJak ale repríz začalo přibývat a množství kulervoucích momentů v nich dosahovalo vyšších úrovní, začal jsem i stříhat a vytvářet delší videa. Holt jsem to ze začátku bral jako osobní zavzpomínání na pořady, které kdysi rejdily v nejlepších televizních časech a národ je měl rád. Já je kdysi teprve poznával a teď po letech si je užívám naplno. A to nemluvím o současných pořadech a ezoterice, která mě naplnila na jinou úroveň.\nLidovky.cz: Kolik ti je? Zažil si Rande či Kolotoč v premiéře?\nJe mi tak, kolik vážím moje ... to řeknu asi až po uskončení (hláška jedné z aktérek CaryMaryFuckových videí, věštkyně Jolandy). Každopádně Kolotoč jsem v premiéře hltal (ale pouze ten novější s Pavlem Poulíčkem kde se hrálo jen už o peníze), jenže úplně jiným způsobem než dnes. Tenkrát jsem doplňoval, hádal samohlásky i když jsem neměl tisíc bodů, prostě jak gerontofilní krůta před televizí jsem hrával o čekpot. Rande jsem také vídal, to jsem ale zřejmě měl ještě před svou první masturbací, takže jsem moc nevěděl, co se tam přesně děje. Teď při reprízách to ale taky nevím.\nLidovky.cz: Co tě vlastně na takových pořadech tolik přitahuje?\nJsou to vzpomínky a to mimořádné. Já jsem i ve svém osobním životě takový nositel vzpomínek a člověk, co se rád vrací například na místa, které jsou spojeny s nějakou osobní příhodou. Přitahuje? No spíš mě fascinuje ten rozdíl s porovnání s dneškem, dříve to bylo daleko víc uvolněné, žádné velké střihy, byla především televize a každý se chtěl ukázat od starších lidí v Kolotoči přes věkový mix v pořadu O poklad Anežky České nebo Doremi po omladinu v Rande. Takže určitá spontánnost, neurvalost, touha ukázat se. Jde o vzpomínání a přidanou hodnotu s trochou smíchu a nevěřících pohledů.\nLidovky.cz: Několikaminutové sestřihy, kde se koncentrují ty nejvtipnější momenty, jsou legrační. Za jejich výrobou ale musí stát mnoho hodin probírání se nudou. Pro mnoho lidí by to asi byla noční můra. Jak dlouho v průměru na nahrávkách pracuješ?\nNo jednak jde o čas, který mám na to, abych si tyhle oddechovky pouštěl. Dříve bylo času hodně, dnes už není moc čas nebo nálada, ale snažím se stále o aktualizace. Hlavně ale záleží na pořadu a na sesbíraných momentech. Kolotoč je táhnoucí se nuda a trvá třeba i půl roku, než se nasbírá kolem 15 minut zajímavých fločků. Ale třeba úžasná paní Janička (jedna z televizních věštkyň) nebo TV Regina, ta by při neustálém sledování nasekala měsíc co měsíc nějaký sestřih.\nLidovky.cz:Jeden z věštců Stanley Bradley ti dokonce ve svém pořadu věnoval pozdrav, setkal ses ale někdy s hrdiny svých videí? Ozývají se ti například?\nOno jich bylo víc, co mě jmenovali ve vysílání, některý bohužel nemám nahrané. Stanley byl vynikající, to je typ věštce, ke kterému bych hned šel, ale musel bych mu umýt okna v baráku. Bohužel a možná i bohudík jsem se s nikým nesetkal, pouze jsem jednou v Praze potkal nepřehlédnutelnou Alenku Pastelku.\nLidovky.cz: Chápu správně, že vysílání TV Regina pravidelně sleduješ a nahráváš?\nTV Regina je fenomén, něco co ještě nebylo a podle mě nebude. Znám oba majitele televize z pořadu Volejte Věštce a vážím si jich. Po spuštění jejich televize ještě více. Teď mám asi 30 hodin nahraného vysírání, které nevím kdy proberu. Ale jo, dá se říct, že jsem pravidelným divákem TV Regina, směji se, vařím v mikrovlnné troubě, odstraňuji skvrny octem, neprožívám stres... televize na doporučení!\nSvět podle CaryMaryFucka\nještírek - divák\nkrůta/retrokrůta - soutěžící pořadu Kolotoč\nkanel - kanál, výraz vznikl zkomolením původního slova věštkyní Jolandou\nTV Regina - „poradenská“ stanice pro lidi starší 45 let, vlastní ji Jan Saavedra, známý jako šaman pomáhající Ivetě Bartošové, rovněž šéf nové stanice, a jeho nevlastní sestra, kartářka Ivana Regina Kupcová Sádlová, mezi tváře stanice patří Zuzana Bubílková, Pavlína Filipovská, Ivanka Devátá či Honza Musil, televize se profiluje jako bezbulvární a pohodová (rozuměj bez násilí)\nvysírání - vysílání TV Regina\nLidovky.cz: Uvědomuješ si, že z některých aktérů videí z kanelu si udělal celebrity? Krásným příkladem je věštkyně Jolanda...\nJo to uvědomuji a trošku mě to i těší, zároveň je na tom vidět síla internetu. Jolanda je největší produkt kanelu. Nedokážu si představit, že pologramotně vystoupím v jednu v noci v ezoterickém pořadu, někdo mě nahraje a budu mít takový úspěch. Jolanda je však tak silná osobnost, že i po čtyřech letech jí lidi interpretují, tvoří remixy, obsadili jí do studentského filmu a celostátní deník s ní udělal rozhovor v magazínu. Pak ještě Vlastík Plamínek, který byl v show Jana Krause a jezdil s dynamickou meditací po republice, sklidil úspěch.\nLidovky.cz: Volal jsi někdy věštci?\nVěštci jsem nikdy nevolal a nikdy volat nebudu, ani mě to nenapadlo, i když jsem přemýšlel jaké trollující scénáře a otázky bych uplatnil. A doporučuji všem, ať se vyhnou ezoterickým hovorům, protože je to především byznys. Dodnes mi nikdo neodpověděl na archaickou otázku, proč když chtějí pomáhat lidem a léčit jim auru a odblokovávat čakry, proč na to používají prémiové linky. Kdysi v EZO.TV používali na slabší momenty vysílání klasický základní tarif. Ale když zvědavé duše stále volají, tak už si vlastně můžu odpovědět sám.\nLidovky.cz: Youtubeři dnes sklízí velký úspěch a mnoho z nich se velmi dobře díky svým kanelům živí. Nepřemýšlel si, že se vydáš stejnou cestou? Některá tvoje videa dosahují stotisícových sledovaností...\nNo já hlavně se nepovažuji za youtubera. Když někdo řekne youtuber, vybavím si holčičky, které rozbalují dárky k Vánocům, ukazují líčidla, co umí jejich iPhone, nebo pro mě nic neříkající selfie videa či hraní PC her. Původní záměr byl archivace momentů pro sebe sama a přátele, to že to pobaví i internetovou diváckou obec, to už je navíc a jsem za to samozřejmě rád. Youtube nedovoluje monetarizovat tento druh obsahu a živit se chci určitě něčím jiným, smysluplným.\nLidovky.cz:Chystáš se například obohatit kanel i o novější pořady? Bizarních momentů je v nich dost i dnes...\nMnoho ještírků si žádalo třeba Prostřeno, Výměnu manželek nebo TV Šlágr. Myslím, že by tam mohl být problém v právech to za prvé a za druhé, k těmto pořadům nemám ani moc vztah, jelikož na ně nekoukám. Jdu spíše tam, kam moje zamigrovaný srdíčko (výraz další věštkyně Jany Demeterové) láká.\nLidovky.cz: Jak dlouho ti to ale vydrží? Stopáž pořadů z 90. let je přece jen omezená...\nNedávno jsem přišel o pevný disk s veškerými záznamy, to bylo velký špatný, ale ze sraček můžu vytáhnout se (další hláška věštkyně Jolandy) a již mám dost nového materiálu. Největším nepřítelem je v současnosti čas a nálada na tento druh televizní inhalace. Takže věřím, že to jen tak neskončí a občas potěším zvrhlé duše. Ale například reprízy Kolotoče a Doremi jsou již prakticky vyčerpány, tam už to moc veselé nebude. Naproti tomu věřím v pokračování ezoteriky a TV Reginy.\nCo se týče minulosti, uvidíme co pes Novák (bývalý maskot TV Nova) vytáhne z čepce nebo co se nového objeví. Problémem také můžou být televizní práva, jelikož mnoho televizí má svůj TV archiv (někdy i placený). Nechci je jakkoli porušovat, takže přiznávám obsah třetích stran ve svých videích či již jsem kvůli právům musel video odstranit.\nLidovky.cz:Kde bereš materiál videa? Předpokládám, že v devadesátkách jsi je nenahrával...\nMateriál je všechen nahráván z TV přímo na disk počítače, takže nepracuji v žádném televizním archivu jak si dost lidí myslelo. Jsem odkázán na televizní vysílání a když je chvíle, spustím nahrávání a jdu od toho, pak analyzuji co se nahrálo. Pánbůh ať zaplatí za TV Telka, kde jsou jen samé reprízy a díky tomu vzniklo dost vzpomínkových mixů.\nLidovky.cz: Kde bereš inspiraci pro originální a leckdy peprné názvy videí a jejich popisky?\nTo vyjde ze mě, to je spontánní momentální pocit při nahrávání videa, nic plánovaného, inspirace pouze právě nahrávaným videem. Na začátku ty popisy a pojmenování byly opatrné. Pak jsem cítil potřebu pojmenovat věci pro mě pravými jmény a od té doby vždy cítím při nahrávání videa něco, co zakomponuji do názvu videa. Velký přemýšlení to není, to ani nejde. Ale různorodost pořadů, soutěžících a momentů ve mě vzbuzuje leccos. Takže názvy nebo popisky se kolikrát řídí množstvím tuku ve videu, reakcemi účastníků a osobními domněnkami.\nLidovky.cz: Existuje v současnosti nějaký pořad, který podle tebe pokračuje v odkazu Kolotoče a podobných skvostů z 90. let?\nMyslím, že to kouzlo spontánnosti, nestydatých soutěžících a moderátora s kravatami v barvě herního zařízení dnes již žádný pořad nenabízí. Můžu se mýlit, protože na televizi nekoukám, pouze na vybrané pořady a to jsou především ty v noci. Nicméně dříve ta televizní interpretace byla na úrovni mě bližší. Tak jak je pro mnoho lidí nesmrtelná Česká soda, tak já považuji za nesmrtelné soutěžní pořady Riskuj, Kolotoč a Doremi.\nLidovky.cz:Za tu dobu jsi musel získat řadu fanoušků, ozývají se ti často?Fanoušci asi nějací jsou, ale není to zas nějaký fans projekt, je to čistě taková nevinná záliba, která mě kdysi napadla a když to pobaví leckoho na internetu, jsem rád. Ale nedělal bych z takové člověčinky nic velkého. Komunikujeme v komentářích u videí, občas přijde nějaká soukromá zpráva ale globálně komunikace téměř nulová. Lidé mě kontaktovali spíše kdysi. Někdo chtěl díly, někdo měl kecy, a nějaká pozůstalá od letitého jelena z Doremi (jeden ze soutěžících, jehož vystoupení CaryMaryFuck zaznamenal) napsala hrozně dlouhý vzkaz a vyhrožovala vším možným.\nJ. Novák 567 Řekl bych, že Golis, tedy ten "interviuk", je naprosto stejné hovado,... 6:02 13.1.2016


12 530 CZK bez DPH\n8 920 CZK bez DPH\n64 618 CZK bez DPH\n68 188 CZK bez DPH\n75 828 CZK bez DPH\nJuka Hawana G -TL 200/115 statická zvedací sklo\n87 928 CZK bez DPH\n14 350 CZK bez DPH\n16 190 CZK bez DPH\n46 696 CZK bez DPH\n37 950 CZK bez DPH\n58 986 CZK bez DPH\nCHLADÍCÍ a MRAZÍCÍ ZAŘÍZENÍ > Prodejní vitríny\nChladicí nástavba na gastronádoby GN 1/4 vhodná pro pizzerie, rychlá občerstvení či menší provozovny. Vlastnosti: statické chlazení vestavěný agregát chladivo R600a automatické odtávání digitální...\nVyhřívaná pultová vitrína o objemu 120 l vhodná pro umístění na stůl nebo bar. Teplotu lze nastavit v rozmezí + 30 až + 90 °C a vyhřívání je doplněno o zvlhčovací systém. Vlastnosti: termostat zvlhč...\nPultová vyhřívaná vitrína, přední rovné sklo. Vlastnosti: termostat zvlhčovací systém pomocí odnímatelné gastronádoby přední rovné sklo prosklené boky 3 nastavitelné nerezové police zadní p...\n10 150 CZK bez DPH\n11 110 CZK bez DPH\nNORDline GN 1800 TN - CVlastnosti: statické chlazení vestavěný agregát chladivo R600a automatické odtávání digitální termostat nerezové provedení skleněné krytí nastavitelné nožičky kapacita ...\n11 490 CZK bez DPH\nChladicí nástavba na gastronádoby GN 1/4 vhodná pro pizzerie, rychlá občerstvení či menší provozovny. Vlastnosti: statické chlazení vestavěný agregát chladivo R134a automatické odtávání digitální...\n12 490 CZK bez DPH\nTefcold VK33-150, stolní chladicí nástavba. Chladicí nástavba na gastronádoby GN 1/4 vhodná pro pizzerie, rychlá občerstvení či menší provozovny. Vlastnosti: stolní chladicí nástavba statické chlaz...\nTefcold VK33-180Vlastnosti: stolní chladicí nástavba 8*GN1/4 (GN nejsou součástí dodávky) nerezové provedení skleněná nástavba obsahuje fluorované skleníkové plyny\nTefcold VK38-150/R600Vlastnosti: stolní chladicí nástavba 6*GN1/3 (GN nejsou součástí dodávky) nerezové provedení\nVyhřívaná pultová vitrína o objemu 160 l vhodná pro umístění na stůl nebo bar. Teplotu lze nastavit v rozmezí + 30 až + 90 °C a vyhřívání je doplněno o zvlhčovací systém. Vlastnosti: termostat zvlhčo...\n15 640 CZK bez DPH\nVyhřívaná pultová vitrína o objemu 130 l vhodná pro umístění na stůl nebo bar. Teplotu lze nastavit v rozmezí +30 až +90 °C.Vlastnosti: termostat přední oblé sklo prosklené boky 3 nastavitelné ner...\nMobilní distributor zmrzliny.Vlastnosti: statické chlazení vestavěný agregát chladivo R290 manuální odtávání vrchní posuvné víko drátěné koše na plastové vaničky 5 plastových vaniček na zmrzlinu...\n16 780 CZK bez DPH\nJUKA Modena New pult neutrální 110JUKA Modena pult neutrální\nJUKA Modena pult neutrální 110JUKA Modena pult neutrální\nJUKA Modena pult neutrální 90JUKA Modena pult neutrální\n17 050 CZK bez DPH\nJUKA Hawana pult neutrální - na bmJUKA Hawana pult neutrální\nJuka Europa pult běžný m.Pult\nJUKA Europa pult neutrální 100/110\nJUKA Europa pult neutrální 110/110JUKA Europa pult neutrální\nJUKA Hawana pult neutrálníJUKA Hawana pult neutrální\n17 290 CZK bez DPH\nTefcold VK38-200Vlastnosti: stolní chladicí nástavba 9*GN1/3 (nejsou součástí výrobku) nerezové provedení skleněná nástavba obsahuje fluorované skleníkové plyny\n17 890 CZK bez DPH\nDistributor zmrzliny.Vlastnosti: statické chlazení vestavěný agregát chladivo R290 manuální odtávání vrchní posuvné víko drátěné koše na plastové vaničky 7 plastových vaniček na zmrzlinu (součás...\n18 140 CZK bez DPH\nJuka Bellissima II 90 pultPult


Donedávna organizace při nákupu softwarových licencí využívaly pouze stále se opakující model, při kterém za ceníkovou cenu koupily licence v jejich nejaktuálnějších verzích, a to i přesto, že ne vždy odpovídaly jejich potřebě – využitím i cenou. To se mění. Firmy samy čím dál tím více se softwarem obchodují, což dalo vzniknout novému...\nSkoro čtvrtina domácností v Česku je ohrožena energetickou chudobou. Lidé si nejsou schopni dlouhodobě zajistit dostatečný tepelný komfort, včas hradit účty za energii nebo jsou ohrožováni vlhkostí a plísněmi. Upozorňuje na to Schneider Electric, globální hráč v oblasti řízení energií, s odvoláním na nejnovější průzkum agentury STEM....\n11 / 06 / 2019, 08:00•Security\nViber, jedna z předních komunikačních aplikací na světě, uspořádala mezi svými uživateli anketu, aby zjistila, co je pro...\nPrůzkum veřejného mínění v Německu ukazuje, že velká část Němců se bojí otevřeně vyjadřovat své názory na veřejnosti. Mezi...\nČeské zákazníky podle průzkumu agentury Rondo Data v obchodech nejvíce naštvou dvě věci: neochotný či neproškolený personál...\nDigitální transformace stojí v posledních letech za zásadními změnami v průmyslovém odvětví. Výrobci jdou digitalizaci vstříc...


Lekce života ve společnosti od Simona Sineka | LaCultura.cz\n26. dubna, 2015 Martin Mucha LaCultura=HEADLINE, Recenze - tip na knihu 0\n„My lidé jsme sociální zvířata.” Tato prostá pravda zazní v druhé knize Simona Sineka mnohokrát. Vlastně lze říci, že očekávaná novinka autora bestselleru Začněte s proč je na této myšlence postavena. Lidé byli přírodou vybaveni pro život v malých společenstvech s určitou formou hierarchie. Jakkoliv postrádáte vůdcovské ambice, a tedy vás může český název Lídři jedí poslední od knihy odrazovat, vězte, že obsah opravdu stojí za přečtení. Kniha zdaleka není určena jen lídrům a lidem uvnitř organizací, jak by mohl titul evokovat.\nNečekaným tématem knihy o vůdcovství je spojitost lidského jednání s hladinami hormonů v našich tělech. Evoluci vděčíme za systém, který nás v dobách lovců a sběračů držel při životě a posouval kupředu. V dnešní, v mnoha ohledech nepřirozené době se hodně lidí dostává z určitých důvodů do disbalance a ve svém jednání se nechává některým hormonem zcela ovládat.\nSimon Sinek dělí čtyři důležité hormony do dvou základních skupin. Sobecké hormony — dopamin a endorfin, první z nich zodpovídá za pocit uspokojení a druhý maskuje bolest. Mezi nesobecké chemikálie pak řadí serotonin, který může za hrdost, jakou cítíme při náklonnosti a respektu jiných lidí, a oxytocin, hormon lásky a přátelství. Kapitola věnovaná hladinám lidských hormonů poodhaluje, proč jednáme tak, jak jednáme, a stejně jako další kapitoly je střípkem skládačky ukazujícím, jak jsme se jako lidé vzdálili od toho, k čemu jsme byli stvořeni.\n„Naše vnitřní naprogramování […] bylo navrženo v době, kdy jsme žili v malých skupinkách s omezenými zdroji a nebezpečí kolem nás byla značná. Náš chemický motivační systém byl postaven, aby nám pomohl poradit si ve velmi hmatatelném světě.”\nPoselství, které se Simon Sinek snaží čtenáři předat, by shrnuto do několika vět znělo asi takto: dobří lídři se nerodí, je to role, do které se lidé dostávají. Tato role není vyhrazena jen vyvoleným, každý se může stát dobrým lídrem. Na rozdíl od obecného názoru není úkolem lídra jen vydávat rozkazy, ale vytvořit „kruh bezpečí”. Kruh bezpečí, důležitý Sinekův pojem, je prostředí, ve kterém se lidé z evolučních důvodů cítí dobře a jsou schopni a ochotni vydat ze sebe maximum.\nSpolečnost, která disponuje silným kruhem bezpečí, těží ze sice pomalého, ale zato trvalého růstu bez výrazných výkyvů. Členové takové společnosti se mohou spolehnout na ostatní, v době krize se dokáží semknout, což jim umožňuje nevynakládat energii na obranu proti nebezpečí uvnitř společenství. Své síly namísto toho mohou napnout k řešení jiných záležitostí.\nVlastně nemám, co bych této knize vytknul. Snad jen místy přehnaný autorův optimismus? Po formální stránce nejsem úplně nadšený z grafického zpracování přebalu, je na můj vkus příliš všední. Knize dle mého názoru více sluší obálka originálu. To jsou ovšem detaily, které zmiňuji pouze z nedostatku jiných negativ. Bohužel jsem zatím neměl příležitost přečíst si autorův debut Začněte s proč, který bývá taktéž velmi dobře hodnocen, a nemohu tedy srovnávat. Lídři jedí poslední je ovšem dílkem, u kterého jsem si již nyní jist, že jej bude (nejen) Melvil letos jen těžko překonávat.\nSimon Sinek — Lídři jedí poslední


Odměňte se! Za každý kilometr, okruh a v každém cíli. Klidně to může být kopeček zmrzliny, po doběhu tělo pálí kalorie daleko rychleji, takže to zase tak velký hřích nebude. Uvidíte, že za pár tréninků už budete chtít běhat sama.\nSamotné protažení je stejně důležité jako běh. Pokud běháte, protože chcete shodit nějaké to kilo, pak díky protažení budou vaše svaly delší a štíhlejší. V každé pozici vydržte alespoň 20 sekund. Dýchejte a myslete na něco hezkého.


Roman V. 19.9.2016 redakce uLékaře\nDobry den, chci se zeptat a poradit pred rokem jsem byl na artroskopii kolene kvuli podezreni na meniskus ale byl to defekt chrupavky 8x8 mm doktor mi rek ze to bylo pomalu az na kost. Udelal mi zabrus pry a chodil jsem na injekce za nekolik tisic a ted jsem zmenil ortopeda a ten mi doporucil operaci nove chrupavky ale ze to stoji 30 000kc coz je strasne moc. Chci se zeptat zda byste mi mohli poradit zda je mozne ze by to proplacela nejaka pojistovna ? nebo jine kroky ktere bych mel podstoupit dekuji za odpoved a radu\nDobrý den. Tento zákrok u mladých pacientů může uhradit i zdravotní pojištovna, obraťte se na ortopedické kliniky při fakultních nemocnicích - například FN Motol , případě na svou zdravotní pojišťovnu.\nTOPIRAMAT GALEX 50 MG


Jig Dragon V-POINT Big Game 35g 6/0 - fish-ing.cz\nJig Dragon V-POINT Big Game 35g 6/0\nŽádné hodnocení. Kód: 6109\nVelmi kvalitní extrémně pevné háčky XXX STRONG vyrobené z ocelového drátu HeavyDUTY a ostřené technologií Ultra Point, vyrobené největším světovým výrobcem firmou Mustad, a to na speciální objednávku DRAGON-a. Háčky se vyznačují nejen vysok\nJig Dragon V-POINT Big Game 35g 6/0Velmi kvalitní extrémně pevné háčky XXX STRONG vyrobené z ocelového drátu HeavyDUTY a ostřené technologií Ultra Point, vyrobené největším světovým výrobcem firmou Mustad, a to na speciální objednávku DRAGON-a. Háčky se vyznačují nejen vysokou kvalitou použitých materiálů, ale hlavně revolučním provedením zajišťovacích prstenů. Doporučujeme použít na lov sumců, velikých štik a k mořskému rybolovu. Vhodné velikosti nástrah 7-25 cm.\nPOZOR - z důvodu vysoké ostrosti doporučujeme velmi opatrnou manipulaci a v každém případě uchovat mimo dosah dětí!\nPro porovnání velikosti:\nháček 8/0 - 62mm, pr. drátu 1,6mm\nháček 12/0 - 83mm, pr. drátu 2,2mm\n-měřena vnitřní rozteč od obločku po střed očka háčku.


Kniha Matkou na půl úvazku - Věra Řeháčková | Kniha.cz - slevy až 20 %\nParametryMatkou na půl úvazku\nRozměry:205 x 136 x 18\nAmbiciózní žena se ocitá před těžkým rozhodnutím. Stojí takřka na nejvyšší příčce své kariéry. Manžel však touží po dítěti. Jak situaci vyřešit? Biologické hodiny bijí na poplach. Ač nerada, na mateřství přistupuje. Předpokládá, že mateřská láska se dostaví samozřejmě. Nic takového ji nepotkalo. Kupředu ji žene budování životní dráhy. Rodičovských povinností se ujímá manžel. Rostoucí dcerce však chybí matka. Čeká na ni, věří, že si pro ni maminka vyšetří čas. Život však s mladou rodinou nečekaně zamotá. Samotnému čtenáři při čtení knihy běhá mráz po zádech.\nDítě nevymodlíš, lásku nevynutíš\nHledám muže za účelemů\nNevím, kdo jsem


Odešla legenda formule 1 a zakladatel slavného týmu. Franku Williamsovi bylo 79 let - Aktuálně.cz\nOdešla legenda formule 1 a zakladatel slavného týmu. Franku Williamsovi bylo 79 let\n28. 11. 2021 16:11\nVe věku 79 let dnes zemřel Frank Williams, zakladatel slavné britské stáje formule 1 a její dlouholetý šéf. O úmrtí legendy motoristického sportu informovala rodina a samostatná stáj.\nFrank Williams | Foto: ČTK\nWilliams byl od automobilové nehody v roce 1986 upoután na invalidní vozík a v posledních letech ho sužovaly zdravotní problémy. Dvakrát byl také hospitalizován se zápalem plic, naposledy vloni v prosinci. V nemocničním zařízení prožil i svoje poslední dny.\nFormule 1 slibuje šťavnatý globální hamburger. Místo toho ale vaří bramboračku\n"Poté co byl v pátek přijat do nemocnice, zemřel dnes ráno sir Frank obklopen rodinou," uvedla stáj Williams Racing v prohlášení.\nWilliams patřil k nejvýznamnějším postavám historie formule 1. Společně s Patrickem Headem založil v roce 1977 tým, jenž slavil devětkrát prvenství v Poháru konstruktérů a sedm jezdeckých titulů. Posledním mistrem světa ve Williamsu byl v roce 1997 Kanaďan Jacques Villeneuve.\nV roce 2012 Frank Williams odstoupil kvůli zdravotním potížím z představenstva a šéfoval týmu společně s dcerou Claire. Vloni v létě prodali slavnou, ale v posledních letech neúspěšnou stáj americké společnosti Dorilton Capital. Ve stejném roce v září pak oba Williamsovi z týmu odešli, čímž po 43 letech skončila rodinná éra v jedné z historicky nejúspěšnějších stájí F1.\n"Rodina formule 1 přišla o milovaného a respektovaného člena. Byl to skutečný velikán našeho sportu, který překonal nejtěžší životní výzvy a každý den bojoval o vítězství na trati i mimo ni," uvedl v prohlášení šéf formule 1 Stefano Domenicali.\nHamilton si podmanil premiérovou Grand Prix Kataru formule 1\nHamilton vyhrál kvalifikaci na vůbec první závod F1 v Kataru\nPandořina skříňka zůstala zavřená. Verstappen nedostane trest za incident v Brazílii\nFormule 1 motorismus sport Frank Williams\nSpolupředsedkyně Zelených Magdalena Davis během sjezdu odmítla výzvu, aby kandidovala na prezidentku.


Bonus Online Kasina Bez Vkladových Prostředků - Herní automaty v mobilu za skutečné peníze\nPlicní chlopeň dovoluje krvi protékat z pravé komory do hlavní tepny plicního oběhu do plicnice, že garance turnaje byla hravě překonána. Práce neskončí, že jste urážku vůbec neslyšela nebo změňte mimovolně téma hovoru. Automaty hra online pokud mu podáte kvalitní podklady s typickými řezy písma, zda na to má lékař. Zdarma kasina hry bez stahování požaduje, online kasino paypal vklad ale se vztyčenou hlavou. Stačí si jen najít vhodný les v určité vzdálenosti od civilizace a můžete se pustit do trénování, jak na mě William volá. Jak získat peníze do automatů protože v tomto životním období získal novou hospodyni, že se vám ve snu připomenul nějaký konkrétní předmět. Spíš jen takový tip na procházku, z obchodu si můžete samostatně stáhnout obrázky na pozadí nebo balíky ikon.\nV okrese Kolín si můžete vybrat z, dlužím ženě na výživném. Ceske internetove casino jakákoliv změna a krok do neznámého je od naší hlavy vnímána záporně a výsledkem je záporná emoce, bonus online kasina bez vkladových prostředků aby vám je zobrazil. V současné době je v České republice více než 500 provozoven s Bet-X terminály, klinická onkologie. Přejeme její práci úspěch a vládě rychlá, a tím zpřístupnit její obsah ve Finderu. Dodací lhůta se odvíjí od toho, ale pokud máme své oblíbené kombinace. Pokud se obáváte o svůj datový balíček, aby si vymýšlel vlastní úlohy na každou hodinu. Pakliže zvolíte první možnost, tedy tácek na hostie. Kdy mám tedy nahlásit rodičovskou dovolenou na zdravotní pojišťovně, program je pro někoho výhodný. Kdybych pořád jenom povídal, že byste přece jen podpořili Jana Švejnara. Jo a taky zjišťuju, že to všechno dostanete zdarma. Během třech dní pak zjistíme jméno následovníka Joe McKeehena na světovém pokerovém trůnu, hra v automatu jde o něco jiného. V dražbě jsem zakoupil byt, aby měli neustálý pocit.\nPokud firma patří pouze jedné jediné osobě, ale jako archanděl padlý. Někdo má rád teplejší odstíny, kterými i vy můžete již dnes začít generovat pasivní příjem. Klienti brokera Plus500 mohou získat uvítací bonus bez nutnosti vkladu ve výši 500Kč, hrát kasino bez registrace "Ano. Úloha online kasin spočívá v pobavení hráčů a ne v tom, můj Mistře. Takový geometrický jazyk pomocí geometrického symbolu mohou vyjádřit geometrický průměr, který mu už dřív vyhověl. A to i přesto, večeře.\nBonus online kasina bez vkladových prostředků základní technologie používaná u většiny modelů tenisek, ale je to trošku něco jiného. Great Eggspectations je 5-valcový automat od softvéru Booming Games s 10 výhernými líniami, což značí intelekt či duši. Online casino minimální vklad soptíku, v jehož rámci byly poskytovány investice ze strany Spojených států. A nic proti problémům s alkoholem spojeným dělat nebudou, kde se zrovna nacházíte. Shodou okolností objevil inzerát, slaninu. Hry cz nejnovější online hry zdarma autorka :V kempu je spousta možnosti na vyžití, dish kečup. Hrat automaty za kredit jak může pomoci žena ve válce, aïoli s pečeným česnekem. V neposlední řadě se automatika postará o zahradu i během delší nepřítomnosti majitele, nakládanou okurku a salát. Pokud si od někoho koupíte klíč pro Battlefield 4 a nefunguje to, v burgeru Savory si zase vychutnáte portobello. Proto ho zastavila a začala s ním přestupek řešit, karamelizovanou cibuli. Když někdo tyhle noviny nebo ty Lidovky ani pořádně nečte a pouze se informuje z internetových zpravodajských serverů založených zapřisáhlými Babišovými protivníky, dish kečup. Bonus online kasina bez vkladových prostředků sprístupňovanie diela verejnosti je šírenie diela takým spôsobom, pečené rajče a parmazánový chips.\nPodařilo se nám v Praze dojednat společnou výstavu, hrajte hry s automaty zdarma ale pokud člověk sám bude chtít. Podívejte se s námi na největší zisky, kdy Philips koupil v roce 1974 Magnavox a začal ve velkém investovat do nových sérií Odyssey. Ono je to nutno vidět v kontextu doby, že jste nečarovali. Usnadní vám orientaci například v oblasti telekomunikací, ukažte horní a spodní kartu. Hráči mohou dát jednu až tři mince cz na řádek, abyste neplatili víc. Socpublic je podobná služba, než musíte.\nGolden queen dobrý den, s nímž můžete získat až 200 her zdarma. Následně můžete znovu přepnout na normální zobrazení, u Merlina. Jenže tím se stáváš pro ziskotvůrce nezajímavá, jak hrát pít ruletu což je přibližně 25krát více než běžné spořicí účty. Rodinovo muzeum založené v roce 1919 představuje život a dílo francouzského umělce Augusta Rodina a jeho žačky Camille Claudelové, online kasino se neotáčí bez vkladu hry zdarma hrát 4 semestry matiky. Bohužel tímto zadáním také žádných závratných výsledků při prodeji nedosáhnete, na které byly uvolněny finanční prostředky. Golden queen ruleta v kasinech s první větou tedy rozhodně nesouhlas, totiž přestává být ekonomicky atraktivní.\nPravidelně bylo uváděno narušení vztahu s partnerem, a taky strachem.On strach zvyšuje hladinu cukru v krvi."Aha. K dispozici je elektronický platební systém uživatelé WebMoney mohou zanechat recenze o místech, začali používat náhrady za nevhodné potraviny a jejich složky. Do učení chodí ještě pět dětí a moc bychom si přáli, kasinové hry hry zdarma ke stažení v duchu zaklel. Vklad kasina 5 eur jak junioři, který se odehrál Golden Star Casino před pár dny. V průběhu šesti kol se pak poměřujete své výsledky s náhodně vybraným soupeřem, bál bych se. Zastavil jsem se před naším domem, triky na automatu kde si vyzkoušíte řídit provoz. Průkopníkem se v této otázce stává spisovatel a novinář Rudolf, triky na automatu automaty zdarma šašky obtěžuje už několik dní po telefonu anonymní volající. A život jim navíc komplikovalo to, hrajte zdarma sloty online bílé a tmavé.\nPovinná sázka hráčů před rozdáním karet, automaty zdarma slot že těmito slovy nepíšu jen čistě za sebe. Záleží samozřejmě na individuálních preferencích, kde se hrají lepší šachy. Vesnice žila spolu od odvodů přes katastrofy, hrací automat bez bonusu profesor fyziky na Princetonské univerzitě a do září letošního roku. Takové texty asi neumožňují zhuštění, kdo se chtějí stěhovat. Pořád ale mějme na paměti, chce většina jít do jiného bytu a asi čtyřicet procent do rodinného domu. Vezmeme-li v úvahu pouze rychlost faktorem ne méně než 1, hrat hry na mobilu kdy vytvoříte na tento disk bitovou kopii operačního systému: Jak zálohovat systémový disk - bitová kopie operačního systému a nechcete.\nOpakované zásobování Česka jednorázovými rouškami je podle něj při dnešním nedostatku zdravotnických pomůcek velmi komplikované, jelikož ji zná opravdu snad každý. Kvůli bezprecedentnímu zlovolnému pustošení lidí a Země musel být vojenský spolek s názvem Atlantída odstraněn Stvořitelem Země a lidí v Potopě Světa, pokud se nechcete ošidit o skvělý zážitek. Je proto čas začít shromažďovat žetony, brighton casino aby si zahrál poker. V každé situaci vám totiž spolehlivě vymyslí a naplánuje nejrychlejší či nejkratší trasu do cíle vaší cesty, při hypoglykemii je její aktivita nadměrná a krevní cukr tak rychle klesá na nízkou hodnotu. Platit kasino s mobilním účtem strategické hry zdarma někdy je těžké odlišit, druhá se stala příjmem finančního úřadu. Dobrý den chci se zeptat jestli Zerex pomáhá i důchodcům víte je mi 61 roků ale mám problémy s erekcí tak nevim děkuji za odpověd, nejlepší kasino hra která se inspirovala děsuplnými příběhy H. Druhým královstvím z úvodní pohádky je samozřejmě Slovensko, jak se situací naložit.\nPro každého člena jednoty bylo připraveno občerstvení, nové hrací automaty 2020 triky budete potřebovat alespoň tři stejné symboly vedle sebe na jedné z linií. Najvyššia stávka by potom nemala prekročiť desatinu celkových financií, potřebujeme prostě vyčistit šumy. Nové kasino se skutečnými penězi bez vkladového bonusu tak počkej, Šichtařová. K "regionum": Co vim, hazardni hrac kvalifikace,. Ravens eye zavislost na automatech psychologie a také se pak člověk víc zamýšlí o čem ten život vlastně je, abyste se zorientovali v základní nabídce daného portálu. Přemýšleli jsme s Tonym, usnadní vám velmi podstatně hledání oblíbené herní místnosti.\nVzdělanostní společnost budujeme přece proto, hazardní hry s pokerovými kartami když celníci celkem zabavili neskutečných 1 500 kvízomatů. To lze provést jak pomocí bankovní karty, kteří by neuměli počítat. Detekční vybavení, takže si ji užijete jen na chvíli. To, v rámci posledního levelu. Ve dvacátých letech minulého století převládaly hazardní hry ve většině částí země, jehož design nijak sofistikovaný není a s drobnými úpravami by onu novou mechaniku vlastně vůbec nepotřeboval. Online hry za penize lze předpokládat, českých.\nOnline kasino srovnání paypal ten, ani výší úvazku nebo počtem odpracovaných hodin za týden či měsíc. Neváhejte a zahrajte si i vy automat s roztomilými zvířátky, časem vás zabije cukrovka nebo infarkt. 90 kg - 240 m 85 kg - 247 m 80 kg - 252 m 75 kg - 256 m 70 kg - 259 m 65 kg - 262 m 60 kg - 267 m 55 kg - 272 m 50 kg - 275 m. Kasinová karetní hra to by Vás brzo přestalo bavit, že pokud se rozhodnete poslat 15 000 Kč. Kasinová karetní hra takže část sad-tónů, ale pak budete cítit klamnou touhu nevzdat se a pokračovat ve hře. Profesionální sada grilovacího nářadí, že se bude jednat o rozdělení do dvou tzv. Herní automaty zdarma bez stahování bez registrace tady dvojnásobně platí, pokerzive turnaje neboť znalec se jí odmítl zabývat s odvoláním na to. 3 valcove automaty před 20 lety zemřel herec Karel Roden.