စီမံရေးရာဦးစီးဌာန | Union Attorney General’s Office Skip to main content\nစီမံရေးရာဦးစီးဌာနကို ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်နည်းဥပဒေများ ၁၆၈ အရ အောက်ပါ ဌာနခွဲများဖြင့် ဖွဲ့စည်းထားရှိပါသည် -\n၀န်ထမ်းရေးရာ နှင့် စစ်ဆေးရေးဌာနခွဲ\nဘတ်ဂျက်၊ ငွေစာရင်းနှင့် ထောက်ပံ့ဌာနခွဲ\nစီမံရေးရာဦးစီးဌာန၊ ဝန်ထမ်းရေးရာနှင့် စစ်ဆေးရေးဌာနခွဲသည် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ် နည်းဥပဒေများ ၁၆၉ အရ အောက်ပါလုပ်ငန်း တာဝန်များကို ဆောင်ရွက်ပါသည်-\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်ရှိ ဥပဒေအရာရှိများနှင့် ရုံးဝန်ထမ်း များအား ခန့်ထားခြင်း၊ အတည်ပြုခန့်ထားခြင်း၊ ရာထူးတိုးမြှင့်ခြင်း၊ ပြောင်းရွှေ့ခြင်း၊ ဌာနဆိုင်ရာ အရေးယူခြင်း၊ ခွင့်ပေးခြင်း၊ အငြိမ်းစားပေးခြင်းတို့နှင့် စပ်လျဉ်း၍ စီမံဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်၏ ၀န်ထမ်းရေးရာကိစ္စများကို ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲခြင်း၊\nဂုဏ်ထူးဆောင်ဘွဲ့များ၊ ဂုဏ်ထူးဆောင်တံဆိပ်များ ချီးမြှင့်အပ်နှင်းရန် ထောက်ခံတင်ပြခြင်းနှင့် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ဆု ချီးမြင့်ရန် စီမံဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်ရှိ ဥပဒေအရာရှိများနှင့် ရုံးဝန်ထမ်းများ၏ အင်အားစာရင်းချုပ်ကို ပြုစုခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး စီမံခန့်ခွဲရေးကော်မတီ အစည်းအဝေး၊ ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်နှင့် တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်ဥပဒေချုပ်၊ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်ဥပဒေအရာရှိနှင့် ခရိုင်ဥပဒေ အရာရှိများ လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ညှိနှိုင်းဆွေးနွေးပွဲ ကိစ္စရပ်များကို စီမံဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်၏ ၀န်ထမ်းအင်အား ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့် ဥပဒေရုံး အဆင့်ဆင့်ဖွဲ့စည်းခြင်းဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များ ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်ရှိ အမှုတွဲခန်းများကို စနစ်တကျစီမံထားရှိ စေခြင်းနှင့် ကြီးကြပ်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်၏ လုံခြုံရေးကိစ္စဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်ရှိ ဥပဒေရာရှိများနှင့် ၀န်ထမ်းများ၏ သာရေး၊ နာရေးနှင့် လှုမှုရေးကိစ္စ များ ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်၏ ဥပဒေအရာရှိများနှင့် ၀န်ထမ်းများ၏ ကိုယ်ရေးမှတ်တမ်း၊ အမှုထမ်းဖြစ်စဉ် မှတ်တမ်း၊ အကဲဖြတ် မှတ်တမ်းနှင့် စာရင်းဇယားများ ပြုစုထိန်းသိမ်းခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးရှိ ဌာနအသီးသီး၏ ရုံးလုပ်ငန်းများကို သက်ဆိုင်ရာ ဒုတိယ ညွှန်ကြားရေးမှူးချုပ်က တစ်နှစ်လျှင် တစ်ကြိမ် ပုံမှန်စစ်ဆေးစေခြင်း၊ ကြီးကြပ်ကွပ်ကဲခြင်း၊\nတိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်ဥပဒေချုပ်ရုံးများကို ပုံမှန်ကြည့်ရှုစစ်ဆေးခြင်း၊ လိုအပ်ပါက အခါအားလျော်စွာ အထူးစစ်ဆေးခြင်း၊ ရှောင်တခင် စစ်ဆေးခြင်း၊\nစာရင်းရုံးကစစ်ဆေးပြီး ပေးပို့သည့် စာရင်းစစ် အစီရင်ခံစာပါ အကြံပြုချက်နှင့်စပ်လျဉ်း၍ ဖြည့်ဆည်းဆောင်ရွက်မှုကို စိစစ်ခြင်း\nဘဏ္ဍာရေးကိစ္စနှင့် စပ်လျဉ်း၍ ဌာနတွင်း စစ်ဆေးရေးအဖွဲ့များ ဖွဲ့စည်းပြီး စစ်ဆေးခြင်း၊\nဥပဒေရုံးများ၏ ကြည့်ရှုစစ်ဆေးချက်မှတ်တမ်းအရ ပေါ်ပေါက်သည့် ဆောင်ရွက်ရမည့် ကိစ္စရပ်ကို ဆက်လက် အရေးယူ ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး (ထောက်ပံ့နင့် အဆောက်အဦဌာန၏ လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်ချက်)\n(က) ဥပဒေရုံး အဆင့်ဆင့်ရှိ ဥပဒေရုံးများနှင့် ၀န်ထမ်းအိမ်ရာများ ဆောက်လုပ်ရန် မြေနေရာရှာဖွေခြင်း၊ အဆောက်အအုံများဆောက်လုပ်ခြင်း၊ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်းနှင့် ငှားရမ်းခြင်းတို့ကို ကြီးကြပ် ဆောင်ရွက်ခြင်း\n(ခ) ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ပြည်ထောင်စုနယ်မြေအတွင်းရှိ ဥပဒေရုံးများအတွက် ရုံးအသုံး အဆောင်ပစ္စည်းဝယ်ယူဖြန့်ဖြူးခြင်း\n(ဂ) ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ပြည်ထောင်စုနယ်မြေအတွင်းရှိ ဥပဒေရုံးများတွင် အသုံးပြုရန် မော်တော်ယာဉ်ဝယ်ယူခြင်း၊ ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းခြင်း\n(ဃ) ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးရှိ ၀န်ထမ်းများအတွက် မော်တော်ယာဉ် ကြိုပို့လုပ်ငန်းစီစဉ် ဆောင် ရွက်ခြင်း\n(င) ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံနှင့် ရုံးပတ်ဝန်းကျင် စိမ်းလန်းစိုပြည်ရေးကိစ္စရပ်များဆောင်ရွက်ခြင်း ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး (လေ့ကျင့်နှင့် သုတေသနဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းဆောင်ရွက်ချက်)\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၊ လေ့ကျင့်နှင့် သုတေသနဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များနှင့် စပ်လျဉ်း၍ အောက်ပါ လုပ်ငန်း တာဝန်များကို ဆောင်ရွက်လျက်ရှိပါသည်-\n(က) ရွေးချယ်ခန့်ထားပြီးသော အစမ်းခန့် ဥပဒေအရာရှိအသစ်နှင့် ၀န်ထမ်းအသစ်များအတွက် လုပ်ငန်းခွင် သင်တန်း ပေးခြင်းနှင့် ဗဟိုဝန်ထမ်းတက္ကသိုလ်သို့ သင်တန်း တက်ရောက်ရန် စေလွှတ်ခြင်း၊\n(ခ) ဥပဒေအရာရှိများနှင့် ၀န်ထမ်းမျာကို အရည်အချင်းတိုးမြှင့်စေရန် သင်တန်းနှင့် မွမ်းမံသင်တန်းများ ဖွင့်လှစ်ခြင်း နှင့် ကြီးကြပ်ခြင်း၊\n(ဂ) ပြည်တွင်း ပြည်ပသင်တန်း၊ ဆွေးနွေးပွဲနှင့် အစည်းအဝေးများသို့ ဥပဒေအရာရှိနှင့် ၀န်ထမ်းများ တက်ရောက် စေရန် စီစဉ်ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\n(ဃ) သင်တန်းတွင် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်က ပို့ချနိုင်ရန် စီစဉ်ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းနှင့် ဥပဒေ ဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်အလိုက် ပို့ချချက်အကျဉ်း ပြုစုဆောင်ရွက်ခြင်း၊\n(င) အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာ အဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်း၍ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ သင်တန်း၊ ဆွေးနွေးပွဲနှင့် အစည်းအဝေးများ ကျင်းပပြုလုပ်ခြင်း၊\n(စ) နှစ်အလိုက်ဥပဒေစာအုပ်၊ နည်းဥပဒေစာအုပ်၊ ဘာသာပြန်ဥပဒေစာအုပ်၊ ဥပဒေလက်စွဲ၊ ဥပဒေရည်ညွန်းစာစောင်၊ ဥပဒေပညာဂျာနယ်နှင့် အခြားဥပဒေစာအုပ်စာတမ်းများ ပြုစုထုတ်ဝေခြင်း၊ ထိန်းသိမ်းခြင်း၊ ဖြန့်ချိရောင်းချခြင်း၊\n(ဆ) ဥပဒေဆိုင်ရာ သုတေသနစာတမ်းများပြုစုခြင်း၊ ဥပဒေ၊ နည်းဥပဒေ ပြင်ဆင်ချက်များကို လေ့လာပြီး မှတ်တမ်း ထားရှိခြင်းနှင့် ဥပဒေရေးရာ သုတေသနစာတွဲများ ဖွင့်လှစ်ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\n(ဇ) ဥပဒေပညာဖြန့်ဖြူခြင်းဆိုင်ရာ စီမံချက် ရေးဆွဲဆောင်ရွက်ခြင်း၊ ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး စာကြည့်တိုက် ဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်ကို စီမံကြီးကြပ်ခြင်း၊\n(ဈ) ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး စာကြည့်တိုက်ဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်ကို စီမံကြီးကြပ်ခြင်း\n(ည) ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၏ အစီရင်ခံစာ၊ မှတ်တမ်း၊ အမိန့်နှင့် ညွန်ကြားချက်များကို စနစ်တကျ ထိန်းသိမ်းထားရှိခြင်း။\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး (ရုံးအဖွဲ့)၏ လုပ်ငန်းတာဝန်များ\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး(ရုံးအဖွဲ့)အား အဖွဲ့ခွဲ(၁)နှင့် အဖွဲ့ခွဲ(၂)တို့ဖြင့် ဖွဲ့စည်းထား ရှိပါသည်၊\nအဖွဲ့ခွဲ(၁)သည် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ် ဥက္ကဋ္ဌအဖြစ် ပါဝင်ဆောင်ရွက်သည့် တရားလွှတ်တော်ရှေ့နေများကောင်စီသို့ ပေးပို့ တင်ပြလာသော တိုင်စာများအား ညွှန်ကြားချက် နှင့်အညီ ပြုစုတင်ပြခြင်း နှင့် လွှဲပြောင်းပေးပို့ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၏ လုပ်ငန်းဆိုင်ရာ ဆောင်ရွက်ချက်များကို ပြည်ထောင်စု အစိုးရအဖွဲ့ရုံးသို့(၂)လပတ်၊ (၆)လပတ်နှင့် နှစ်ပတ်လည်အစီရင်ခံစာများအား အကျဉ်းချုပ် ရေးသားပြုစုတင်ပြခြင်း လုပ်ငန်းများကို ဆောင်ရွက် ပါသည်။\nအဖွဲ့ခွဲ(၂)သည် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်နှင့် ဒုတိယရှေ့နေချုပ်ထံသို့ တိုက်ရိုက်လိပ်မူပေးပို့လာသည့် တိုင်ကြားစာ များအား ညွှန်ကြားချက် နှင့်အညီ စိစစ်၍ သက်ဆိုင်ရာ ဌာနများသို့ လွှဲပြောင်းပေးပို့နိုင်ရန် စိစစ်ပြုစုတင်ပြခြင်းနှင့် ၀န်ကြီးဌာနများသို့ လွှဲပြောင်း ခြင်း၊\nနိုင်ငံခြား သံတမန်များနှင့် ပြည်ပ အဖွဲ့အစည်းများမှ ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်နှင့် ဒုတိယရှေ့နေချုပ်တို့အား တွေ့ဆုံဆွေးနွေးခွင့် တောင်းခံလာသည့် ကိစ္စရပ်များအပေါ် စိစစ်တင်ပြခြင်းနှင့် ပြန်ကြားခြင်း၊\nနိုင်ငံခြားသားများ လာရောက်တွေ့ဆုံသည့်အခါ မှတ်တမ်းအဖွဲ့ ဖွဲ့စည်းထားရှိခြင်း၊ မှတ်တမ်းအဖွဲ့မှ ပြုစုပေးပို့ လာသော တွေ့ဆုံဆွေးနွေးမှု မှတ်တမ်းအကျဉ်းချုပ်အား သက်ဆိုင်ရာ ပြည်ထောင်စုအစိုးရအဖွဲ့ရုံးနှင့် နိုင်ငံခြား ရေးရာမှုဝါဒကော်မတီ (FAPC)သို့ ဆက်လက် ပေးပို့ တင်ပြရန် အမှာစာများ ပြုစုတင်ပြ ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၏ သတင်းဆိုင်ရာကိစ္စရပ်များကို အများပြည်သူသိရှိနိုင်အောင် အချိန်နှင့် တစ်ပြေးညီ ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုလွှတ်တော်၊ ပြည်သူ့လွှတ်တော်နှင့် အမျိုးသားလွှတ်တော် အစည်းအဝေးများတွင် လွှတ်တော် ကိုယ်စားလှယ်များ၏ ဥပဒေရေးရာနှင့် စပ်လျဉ်းသည့် ကြယ်ပွင့်ပြမေးခွန်းများအပေါ် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်နှင့်\nဒုတိယရှေ့နေချုပ်တို့မှ ပြန်လည်ဖြေကြားသည့် စာများအားသက်ဆိုင်ရာ ပြည်ထောင်စုအဆင့်အဖွဲ့အစည်းသို့ ဆက်သွယ် ပေးပို့ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ် နှင့် ဒုတိယရှေ့နေချုပ်တို့အား ပြည်တွင်းနှင့် ပြည်ပအဖွဲ့အစည်းများက ဖြစ်စေ၊ ပြည်ထောင်စုအဖွဲ့အစည်းများက ဖြစ်စေ၊ လိပ်မူ ဖိတ်ကြားလာသည့် ဖိတ်ကြားစာအပေါ် လမ်းညွှန်ချက်နှင့်အညီ ပြန်ကြားခြင်းတို့ ဆောင်ရွက်ပါသည်၊\n၎င်းအပြင် ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်၊ ဒုတိယရှေ့နေချုပ်တို့သည် မြန်မာကိုယ်စားလှယ်အဖွဲ့ ခေါင်းဆောင်အဖြစ် ပါဝင်သည့် ပြည်ပခရီးစဉ်များအပေါ် ခရီးစဉ်လိုက်ပါသူအဖွဲ့ဝင်များမှ ပြုစုပေးပို့လာသည့် ပြည်ပခရီးသွား အစီရင်ခံစာအား ပြည်ထောင်စုအစိုးရအဖွဲ့ရုံးနှင့် နိုင်ငံခြားရေးရာ မူဝါဒကော်မတီ (FAPC)သို့ မှတ်တမ်းတင်ထားရှိနိုင်ရန် အမှာစာပြုစုပေးပို့ တင်ပြခြင်းတို့ ဆောင်ရွက်ပါသည်။\nသတင်းအချက်အလက်နည်းပညာဌာနခွဲ၏ လုပ်ငန်းတာဝန်များမှာ အောက်ပါအတိုင်း ဖြစ်ပါသည် -\nသတင်းအချက်အလက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာစနစ် ကျင့်သုံး၍ ပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၏ ရုံးလုပ်ငန်းများကို ခေတ်မီတိုးတက်စေရန် စီစဉ်ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၏ သတင်းအချက်အလက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာကဏ္ဍ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက် စေရန် နိုင်ငံတော်က ချမှတ်ပေးသည့် မူဝါဒများ၊ လမ်းညွှန်ချက်များနှင့်အညီ ကာလတို၊ ကာလရှည် စီမံကိန်းများရေးဆွဲရေး၊ အကောင်အထည်ဖော် ဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးနှင့် ဥပဒေရုံးအဆင့်ဆင့်တို့တွင် တာဝန်ထမ်းဆောင်နေသည့် ဥပဒေ အရာရှိများနှင့် ဝန်ထမ်းများ၏ သတင်းအချက်အလက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေး နည်းပညာဆိုင်ရာ အသိပညာ နှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများ မြှင့်တင်ပေးနိုင်ရန် သင်တန်းများ ပို့ချခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံး၏ သတင်းအချက်အလက်နှင့် ဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာ ကိစ္စရပ်များအား ထိရောက်စွာ အကောင်အထည်ဖော် ဆောင်ရွက်နိုင်ရေးအတွက် လိုအပ်သော ကော်မတီ၊ လုပ်ငန်း ကော်မတီများ ဖွဲ့စည်းခြင်း၊ ပြည်တွင်း ပြည်ပ အဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း၊\nပြည်ထောင်စုရှေ့နေချုပ်ရုံးသည် နိုင်ငံတော်၏ e-Government လုပ်ငန်းစဉ်များ အောင်မြင်စွာ အကောင်အထည်ဖော်ဆောင်ရွက်နိုင်ရေးနှင့် ခေတ်နှင့်အညီပြောင်းလဲတိုးတက်လာသော နည်းပညာရပ် များကို အသုံးပြုပြီး ရုံးလုပ်ငန်းများကို အဆင်ပြေချောမွေ့စွာ ဆောင်ရွက်နိုင်ရန်ရည်ရွယ်၍ ပြည်ထောင်စု ရှေ့နေချုပ်ရုံး၊ သတင်းအချက်အလက်နည်းပညာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး ကော်မတီကိုဖွဲ့စည်းပြီး ယင်းကော်မတီအောက်တွင် လုပ်ငန်းကော်မတီများကို ဖွဲ့စည်းထားရှိပြီး သတင်းအချက်အလက် နည်းပညာများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် အချိန်နှင့်တစ်ပြေးညီ ဆောင်ရွက်လျက်ရှိပါသည်။\n697539Since: 08/01/2013 - 19:50 Copyright © 2013 - 2017 Union Attorney General’s Office. All rights reserved. Powered by : Information Matrix


မြန်မာကျောင်းဆရာများ: February 2009\nကျင့်ဝတ်နီတိနှင့် စံတန်ဖိုးများကို လေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်း\n၂၀ ရာစုကာလအတွင်း သိမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ခြင်းနှင့် စာရိတ္တဖွံ့ဖြိုးရေး သီအိုရီများ cognitive and moral development theories ကို ဖော်ထုတ်ခြင်းကြောင့် ထင်ရှားကြသည့် ပညာရေး စိတ်ပညာရှင်များဖြစ်ကြသည့် ဂျင်းပီယဂျေးနှင့် လောရန့်စ်ခိုလ်ဘာ့ဂ်တို့၏ အဆိုအရ စာရိတ္တစံတန်ဖိုးများကို နားလည်သိမြင်ခြင်း၊ လက်ခံရယူ ခြင်းနှင့် လက်တွေ့အသုံးချခြင်းတို့မှာ သိမှုဖွံ့ဖြိုး တိုးတက်မှုနှင့်အတူ တစ်ပြိုင်နက်တည်း ဖြစ်ပေါ်လာသည် ဟု ဆို၏။ တစ်နည်းဆိုရသော် အကြင်သူတစ်ဦးသည် အသိပညာပိုင်းဆိုင်ရာ အရွယ်ရောက် လာစဉ်တွင် သူသည် ကျင့်ဝတ်နီတိ ဆိုင်ရာတွင် ကျိုးကြောင်းဆီလျော်စွာတွေးခေါ်တတ်လာသည်။ သူ၏ မွေးသက္ကရာဇ်အရ ရောက် ရှိနေသည့် အသက်အရွယ်နှင့် မသက်ဆိုင်ဘဲ စဉ်းစားတွေးတောတတ်မှု အရည်အချင်း သည် ကျင့်ဝတ်နီတိ ဆိုင်ရာ ဆင်ခြင်တုံတရားနှင့်အတူ ဆက်နွယ်နေသည့် စွမ်းဆောင်နိုင်ရည်များအတွက် ခန့်မှန်းရာတွင် ပိုမို ကောင်းမွန်ပါသည်။\nအခြားကလေးများကဲ့သို့ပင် စာရိတ္တနှင့် ကျင့်ဝတ်နီတိစံနှုန်းများကို ကျောင်းပညာရေးတွင်လေ့လာခဲ့ရပါသည်။ “စာရိတ္တပညာရေး” ဟူ၍ခေါ်ဆိုသည့် အတန်းတွင် တစ်ပတ်လျှင်တစ်ချိန် (မိနစ် ၅၀) သင်ကြားခြင်းဖြစ်၏။ စိတ်ဝင်စားဖွယ်ရာ စွမ်းဆောင်နိုင်သည့် သူရဲကောင်းပုံပြင်များပါဝင်သော ဖတ်စာအုပ်များကြောင့် ဤအတန်း တက်ရန် စိတ်ပါဝင်စားမှုရှိခြင်းပင်။ အခြားကျောင်းသားများနည်းတူ စာရိတ္တပညာရေးကို အချိန်များများ ရှိစေချင်ခဲ့ပါသည်။ သို့သော် အချိန်အကန့်အသတ်နှင့် အခြားအကြောင်းတရားများကြောင့် ဤဘာသာရပ်ကို အရေးကြီးသော ဘာသာရပ်တစ်ခုအနေဖြင့် မစဉ်းစားကြပါ။ စာမေးပွဲကျလျှင်လည်း အကြောင်းမဟုတ်ခဲ့ပါ။\nထို့အပြင် ဤဘာသာရပ်ကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပုံမှာလည်း ထိရောက်မှုလွန်စွာ အားနည်းလှပါသည်။ ဆရာဆရာမများမှ ပုံပြင်များကို ဖတ်ပြမည်။ ဦးဆောင်ဆွေးနွေးမည်။ ထုတ်ယူရရှိသည့် သင်ခန်းစာ၊ ဆုံးမစကားတို့ကို ကလေးများအားမေးမြန်းမည်။ မည်သို့ဆိုစေ ကျောင်းပြင်ပပတ်ဝန်းကျင်နှင့်ကင်းကွာလျက် စာရိတ္တစံတန်ဖိုးများကို သီးခြားလေ့လာသင်ယူကြပြီးလျှင် လိုက်နာကျင့်ဆောင်ကြမည်ဟုလည်း မျှော်လင့်ထားလေသည်။ ကံဆိုးသည်မှာကား နေ့စဉ်လူမှုဘ၀တွင် စာရိတ္တစံတန်ဖိုးများ၏ ဆက်စပ်ပါဝင်နေပုံကို သိမြင်နားလည်နိုင်ခြင်းမရှိခြင်းပင်။ ကျောင်းသင်အခြားဘာသာရပ်များနှင့် စာရိတ္တစံတန်ဖိုးများ ဆက်စပ်ပုံ တို့ကိုလည်း လေ့လာခွင့်မရရှိခဲ့ပါ။ ဤဘာသာရပ်ကို အလေးထားမှုမရှိခြင်းကား သိသာဆိုးဝါးစွာ စိတ်ပျက်ဖွယ်ရာဖြစ်ပါ၏။\nဦးနှောက်အသိနှင့် ကျွမ်းဝင်မှုရှိသော စံတန်ဖိုးသင်ခန်းစာများ\nအချက်အလက်များနှင့် အတွေးအမြင်များကို အဓိပ္ပါယ်ရှိရှိဆက်စပ်ပေးခြင်းသည် သိပ္ပံ၊ လူမှုရေးနှင့် သင်္ချာဘာသာရပ်တို့ကို ထိရောက်အောင်မြင်စွာ သင်ယူလေ့လာခြင်းအတွက် အရေးကြီးသည်။ ဤနည်းအတိုင်းပင် စာရိတ္တနှင့် စံတန်ဖိုးတို့ကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပြီး ကိုယ်ပိုင်လက်ခံကျင့်သုံးနိုင်ရန်ဖြစ်၏။ ကျင့်ဝတ်နီတိနှင့် စံတန်ဖိုးပညာရေးကို အဓိပ္ပါယ်ရှိစေရန်မှာ အခြားသောဘာသာရပ်များ၊ ကျောင်းတွင်းနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်ဘ၀ အတွေ့အကြုံများမှ သီးသန့်ခွဲထုတ်ခြင်းမျိုး မပြုလုပ်သင့်ပါ။ စံပြုထားသင့်သည်မှာ ကျောင်းတွင်း အဖြစ်အပျက်များအလုံးစုံ၊ သင်ယူခြင်း-သင်ကြားခြင်းနောက်ကွယ်တွင် စံတန်ဖိုးများမှာ လေးနက်သည့် မျှော်လင့်ချက်အပြည့်ဖြင့် ရှိနေသင့်လေသည်။ ကျင့်ဝတ်နီတိနှင့် စံတန်ဖိုးပညာရေးကို တစ်ပတ်လျှင်တစ်ချိန်သာထားရှိသည့် တွဲဖက်သင်ရိုးအဆင့် (ထပ်ဖြည့်ဘာသာရပ်) အနေဖြင့် မထားသင့်ပါ။ သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတွင်းထိုးဖေါက်မွှေနှောက်ထားရှိသင့်ပြီး နေ့စဉ်လူမှုဘ၀အထွေထွေကို ရောင်ပြန်ဟပ်နေစေရန် စနစ်တကျ ဆက်စပ်ယှက်နွယ်ပေါင်းစည်းထားရပါမည်။\nကျင့်ဝတ်စာရိတ္တဆိုင်ရာ ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်နိုင်စွမ်းမှာ လက်တွေ့ဘ၀ထဲမှ သင့်တော်သော အကြောင်းအရာများနှင့် စံတန်ဖိုးများကို ယှဉ်တွဲသင်ကြားနိုင်ရန် အခွင့်အလမ်းများထားရှိဖြင့်သာ ရရှိနိုင်သည်။ မည်သည့်ဘာသာရပ်တွင်မဆို ပေါင်းစည်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းအနေဖြင့် စာရိတ္တစံတန်ဖိုးများကို အောက်ပါနည်းလမ်းများအတိုင်း လေ့ကျင့် သင်ကြားနိုင်သည်။\n၁။ အငြင်းပွားဖွယ်ရာဖြစ်သော စာရိတ္တဆိုင်ရာ အချက်အလက်များကိုစဉ်းစားစေပြီး ဖြစ်နိုင်သည့် အဖြေများ၊ ဆုံးဖြတ်ချက် အကျိုးဆက်များ၊ နောက်ဆက်တွဲလုပ်ရပ်များ၊ လက်တွေ့ဘ၀တွင် အသုံးပြုနိုင်မှုကို ပြန်လှန်တွေးတောစဉ်းစားစေခြင်း (သိပ္ပံသုတေသနတွင် ကျင့်ဝတ်ဆိုင်ရာနှင့် ပတ်သက်၍ ဆွေးနွေးခြင်း) တို့ကို ဆွေးနွေးခြင်း၊ အချင်းချင်းတိုင်ပင်ပြောဆိုခြင်းတို့ဖြင့် ရှာစေခြင်း။\n၂။ စံတန်ဖိုးဆိုင်ရာပြဿနာများကို အချေအတင်ဆွေးနွေးစေခြင်း - တကယ်မကြုံရသေးမီ စာရိတ္တ ဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများကို လေ့လာပြင်ဆင်ဆွေးနွေးစေခြင်းဖြင့် လက်တွေ့ဘ၀များတွင် မှန်ကန်သော ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ချမှတ်ရန် အသင့်ဖြစ်နေစေခြင်း။ ဤသို့ပြုလုပ်ပေးခြင်းဖြင့် ကျူးလွန်ခါနီးတွင် အတင်းအကျပ်လုပ်ဆောင်ရခြင်းမှ ကာကွယ်ပေးနိုင်ခြင်း၊ ပညာတတ်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အလုပ်အကိုင်လုပ်သူ လူတန်းစားများကျူးလွန်တတ်သည့် ကော်လံဖြူလုပ်သားများ၏ ရာဇ၀တ်မှုခင်းဆိုင်ရာအကြာင်းရင်းများ (ဥပမာ - “ဇိမ်ခံကားများကို ဆက်လက်ထုတ်လုပ်သင့်ပါသလား” - အနာဂတ်မျိုးဆက်များအတွက် စွမ်းအင်ထိန်းသိမ်းပေးနိုင်ရန် လက်ရှိမျိုးဆက်များမှ ကျင့်ဝတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ တာဝန်ရှိမှုအခြေခံအချက်အရ။)\nဤစာသင်ကြားနည်းများကို လက်တွေ့အသုံးပြုရာဝယ် ဆရာဆရာမတစ်ဦးအနေဖြင့် အောက်ပါအချက်များကို သတိပြုရာ၏။\nဘယ်သူဘယ်ဝါဖြစ်သည့်အချက်နှင့် ကျောင်းသား၏ အပြုအမူတို့ကို ခွဲခြားထားနိုင်ခြင်း။ ဆရာနှင့် ကျောင်းသားများကို သူတို့၏ စာရိတ္တစံတန်ဖိုးဆိုင်ရာ ဆုံးဖြတ်ချက်များအတွက် ကြိုတင်ဘက်လိုက်မှု မရှိစေသင့်ပါ။\nလွတ်လပ်ပွင့်လင်းသော ဆွေးနွေးခြင်း၊ အပြန်အလှန်ပြောဆိုခြင်းတို့အတွက် သဘောတူညီမှုရှိသော စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးထားရှိသည်။\nဆရာဆရာမတို့၏ ကိုယ်ပိုင် အတွေ့အကြုံများကို မျှဝေဆွေးနွေးမှုပြုသည်။ ကျောင်းသားများကိုယ်တိုင် အလားတူရပ်တည်ချက်မျိုးကို ပြုလုပ်လာနိုင်စေရန်ဖြစ်ပြီး စာရိတ္တစံတန်ဖိုးများကို သင်ယူလေ့လာရာ ၀ယ် တတ်နိုင်သမျှ အစစ်အမှန်သဘောထားရရှိစေမည်။\nEverything you've learned in school as "obvious" become less and less obvious as you begin to study the universe. For example, there are no solids in the universe. There's not evenasuggestion ofasolid. There are no absolute continuums. There are no surfaces. There are no straight lines.\nကျောင်းမှာ လေ့လာခဲ့တဲ့ “အထင်ကရ” အရာအားလုံးဟာ စကြာဝဠာကြီးအကြောင်းကို စတင်လေ့လာတာနဲ့တစ်ပြိုင်နက် တဖြည်းဖြည်း “မထင်မရှား” တဲ့အရာတွေဖြစ်လာပါတော့တယ်။ ဥပမာအားဖြင့် စကြာဝဠာကြီးထဲမှာ အစိုင်အခဲဆိုတာမရှိပါဘူး။ အစိုင်အခဲရှိတယ်ရယ်လို့တောင်မှ အကြံပြုဆွေးနွေးမှုတွေ မရှိတာပါ။ လုံးဝ သီးသန့်ဖြစ်တည်နေတယ်ရယ်လို့လည်းမရှိဘူး။ မျက်နှာပြင်တွေလည်းနတ္ထိ။ မျဉ်းဖြောင့်တွေလည်း မရှိဘူး။\nအာ ဘက်မင်စတာ ဖူလာ\nအတော်ငယ်ရွယ်ပြီး အသစ်တည်ဆောက်ထားသော ကျောင်းတွင် အလုပ်လုပ်နေသည့် ကျွန်တော် ကိုယ့်ကိုယ်ကို မကြာခဏမေးမြန်းလေ့ရှိသည်မှာ “ကျောင်းဆိုတာဘာကို တကယ်ခေါ်တာလဲ” ဟူ၍ဖြစ်ပါသည်။\nမိဘများမှာ ကျယ်ဝန်းကြီးမားပြီး သေချာစွာတည်ဆောက်ထားသည့် ကျောင်းကြီးများကို ရွေးချယ်လေ့ရှိသည်။ သူတို့ယုံကြည်သည့်အတွက်ဖြစ်၏။ ဤသို့ယုံကြည်ကိုးစားသည်မှာလည်း အစဉ်အလာအရလက်ခံထားရှိသည့် (ကျောင်း ကျယ်ဝန်းကြီးမားခြင်း၊ ကျောင်းအဆောက်အအုံနှင့် ပစ္စည်းများ ပြည့်စုံကုံလုံခြင်း၊ သင်ယူခြင်း-သင်ကြားခြင်းနည်းလမ်းများ၊ ကျောင်းသားများအပေါ် အမြင်သဘောထားများ၊ သင်ယူပုံများ၊ စာမေးပွဲအောင်ချက် စသည်ဖြင့်..) အချက်များအရ ကျောင်းကြီးများမှာ အမြဲတမ်းလိုလို ပြည့်စုံနေလေသည် ဟူ၍ဖြစ်သည်။ ကံမကောင်းအကြောင်းမလှသည်မှာ ကျောင်းသားများ၏ အမြင့်မားဆုံးနှင့် အဓိပါယ်ပြည့်ဝသော သင်ယူခြင်းအတွက် မဟုတ်ခြင်းပင်ဖြစ်ပါသည်။ နှစ်ပေါင်း ၃၀ ကျော်ကာလများအတွင်း ပြုလုပ်ခဲ့သည့် သင်ယူ လေ့လာခြင်းနှင့် သိမှုနယ်ပယ်ဆိုင်ရာ သိပံတွေ့ရှိချက်များအရ အစဉ်အလာအရ တည်ရှိနေသည့် ကျောင်းဖွဲ့စည်းပုံ၊ တည်ဆောက်ပုံတို့မှာ သင်ယူလေ့လာခြင်း အတွက် အဆင်ပြေမှု အနည်းဆုံး ဖြစ်နေတော့သည်။ ဤတွင် “ကျောင်းဆိုသည်မှာ အဘယ်နည်း”။\nစနစ်တကျဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ထားရှိပြီး “ပညာတတ်- လူတတ် ဂျီးနီးယပ်စ်” အနည်းစုက အကြံပြုထားချက်များအရ အုပ်ချုပ်သည့် အယူအဆတစ်ခု တော့လည်း မဟုတ်နိုင်ပါ။ အမြဲထာဝစဉ်ပြောင်းလဲနေသည့် ကမ္ဘာကြီးအတွင်းက အခြားအရာများနည်းတူ “ကျောင်း” ဆိုသော အယူအဆမှာလည်း အကြီးအကျယ် ပြောင်းလဲခဲ့ပြီးဖြစ်ပါ၏။ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျောင်းဖွဲ့စည်းမှု အကန့်အသတ်တို့ကို ကျော်လွန်ခဲ့ပြီးဖြစ်သည်သာမက လူသား၏စိတ်နှလုံးတွင် လုပ်ကိုင်လိုသည့်ဆန္ဒအားလုံးကိုလည်း လက်လှမ်းမီနိုင်ပြီဖြစ်လေသည်။ တနည်းဆိုရသော် “ကျောင်းနေခြင်း” မှာ ရှင်သန်ခြင်းနှင့်ပင် ထပ်တူကျနေတော့သည်။ ကျွန်တော်၏အမြင်အရဆိုရသော် ဤပြောင်းလဲနေသောကာလများတွင် ကျောင်းကို “ကျောင်း” ဟူ၍ခေါ်ဆိုနိုင်စေသည်မှာ အောက်ပါအချက်များပင်ဖြစ်ပါသည်။\n၁။ ပြောင်းလဲတိုးတက်နေခြင်း - အစဉ်အမြဲ ပြောင်းလဲဖြစ်ပေါ်တိုးတက်နိုင်စွမ်းနှင့် လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ချက်များကို ဆန်းသစ်တီထွင်လုပ်ဆောင်နိုင်ခြင်း၊ ပညာသင်ယူခြင်းအပေါ် အမြင်သဘောထားများကို ဆန်းသစ်နိုင်ခြင်း။\n၂။ အချက်အလက်များအပေါ်မူတည်ပြီး လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ခြင်း - “ထိုသို့ပြောကြခြင်း၊ ဤသို့ ခံစားရခြင်း စသည်တို့ကြောင့် ကျွန်တော်တို့ ဒီလို လုပ်ကြပါတယ်” ဟူ၍ လုပ်ဆောင်ခြင်းများထက် သက်သေအထောက်အထားများ၊ တိကျသော အချက်အလက်များခိုင်မာမှုအရ ဆုံးဖြတ်ချက်တို့ကို ချမှတ်ခြင်း။\n၃။ ဆရာဆရာမများ၊ ကျောင်းသားများ၊ မိဘများ၊ အုပ်ချုပ်သူများ၊ ရပ်ရွာလူ့အဖွဲ့အစည်းများ၊ စီးပွားလုပ်ငန်းများ၊ စက်မှုလက်မှုလုပ်ငန်းများ စသည်တို့ အကြားတွင် ညှိနှိုင်းပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်း - ဤလူများအားလုံးမှ ကျောင်းဟူသည် သီးသန့်တည်ရှိနေပြီး ဖွင့်လှစ်ထားရှိသည်ဟု ကျောင်းကို မမြင်ကြရန်၊ “ကျောင်း” ဆိုသည်မှာ ရှင်သန်နေသောဘ၀နှင့် ဆက်စပ်နေသည်ဟူ၍ နားလည်ထားကြရန်၊ ဘ၀ရှင်သန်ခြင်းမှာ ရပ်ရွာ လူ့အဖွဲ့အစည်း အစိတ်အပိုင်း အားလုံးနှင့် ယှက်နွယ်ဆက်စပ်၍ နေထိုင်ကြရခြင်း။\n၄။ ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ချမှတ်ရာတွင် အားလုံးပါဝင်ခြင်း - ကျောင်းကြီးများမှာ သီးသန့်ရှိနေတတ်ခြင်းတွင် နာမည်ကြီးတတ်သည်။ ဆုံးဖြတ်ချက်များကို ခေါင်းဆောင်ပိုင်း အာဏာပိုင်များမှ ချမှတ်ထားရှိပြီး အခြားသူများအနေဖြင့် ဤဆုံးဖြတ်ချက်များ၏ သင့်တင်လျောက်ပတ်မှုနှင့် ထိရောက်မှုတို့ကို မေးခွန်း မထုတ်ဘဲ လိုက်နာရန်သာ မျှော်လင့်ထားရှိသည်။ ကျောင်းပညာရေးနှင့် ဆက်နွယ်နေသော အထောင်အသောင်း အစိတ်အပိုင်းအသီးသီးအကြား ဆက်သွယ်မှု ပြုနိုင်ခြင်းမှာ ပြောင်းလဲတိုးတက်လိုသည့် ပညာရေးဌာနများ၊ ကျောင်းများ၊ တက္ကသိုလ်များအတွက် အောင်မြင်ရန် အဓိကကျပါသည်။\n၅။ လားရာအမြင်ထားရှိ လုပ်ဆောင်ခြင်း (မြင်ကွင်းကျယ်ကို ရှုမြင်ခြင်း) - ကျောင်းကြီးများသည် သူတို့ရရှိထားသည် အဆင့်အတိုင်းအပြောင်းအလဲမရှိထားလိုကြသည်။ “အကယ်၍ တစ်ခုခုဟာ ကောင်းနေတယ်၊ အလုပ်ဖြစ်နေတယ်ဆိုယင် ကျွန်တော်တို့အဲဒါကို သိမ်းဆည်းထားတယ်” - ဤသည်မှာ အခြေခိုင်ပြီးဖြစ်သည့် ကျောင်းကြီးများ၏ ဆောင်ပုဒ်လိုဖြစ်နေလေသည်။ အကယ်၍သာ ကျောင်း၏လားရာအနာဂတ်ကို မေးမြန်းကြည့်ခဲ့ပါမူ ၀န်ထမ်းအများစုနှင့် ဌာနဆိုင်ရာများမှ ဖြေဆိုနိုင်ခြင်းမရှိပါ။ အဘယ့်ကြောင့်ဆိုသော် သူတို့သည် “ဤနေရာ၊ ဤအချိန်” တွင်သာ ရှင်သန်နေလေခြင်းကြောင့်ဖြစ်ပါ၏။ “အနာဂတ်” သည် ပစ္စုပန်ကို ရှေ့ဆောင်ခြင်းမရှိပါလေ။ အတိတ်ကသာ ရှေ့ဆောင်နေလေသည်။ အတိတ်နှင့် မျက်မှောက်ပစ္စုပန်တို့ အရေးကြီးသော်ငြားလည်း တိုးတက်ပြောင်းလဲလိုသည့် ကျောင်းများမှာမူ “အနာဂတ်လားရာ” နှင့် မြင်ကွင်းကျယ်ရှုမြင်မှုကို အာရုံစိုက်ပါသည်။ ဤသည်မှာ ကျောင်းသားများအတွက် အဓိပါယ်ပြည့်ဝသော သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများကို ဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရန်ဖြစ်ပါကြောင်း။\nနှစ်ဆယ့်တစ်ရာစု လူသားဟာ ပိုမိုငယ်ရွယ်ပြီး၊ ပြားနေတဲ့ကမ္ဘာမှာရှင်သန်ကြရတာပါ။ ဆိုလိုတာကတော့ အကွာအဝေးနဲ့ အချိန်ကာလကန့်သတ်ချက်တွေကို ကျော်ဖြတ်နိုင်ခဲ့ပြီး လူအချင်းချင်း ဆက်ဆံရေးတွေ၊ အဓိပါယ်ရှိတဲ့ ဆွေးနွေးပြောဆိုမှုတွေကို တစ်ကမ္ဘာလုံးမှာရှိတဲ့ လူတွေနဲ့ ပြုလုပ်လာနိုင်ပါပြီ။ သို့ပေမဲ့ တစ်ဦးချင်းအနေနဲ့ လူအများစုကြီးဟာ အထီးကျန်ဆန်ခြင်းနှင့် ဘေးဖယ်ထားခြင်းကို ခံစားနေကြရတုန်းပါ။\nဆက်သွယ်ရေးနည်းပညာတွေ တိုးတက်ထွန်းကားလာနေပါလျက်နဲ့ ဘာကြောင့် လူသားအချင်းချင်း ဆက်ဆံရေးတွေမှာ ပိုလို့ ထိထိရောက်ရောက်မဖြစ်လာသေးတာပါလဲ။ လူတွေကို စုစုစည်းစည်း အတူတကွရှိနေစေသင့်မယ့်အစား ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုဟာ လူတွေကို ဝေးကွာနေစေရတာလဲ။\nလူသားတစ်ဦးတည်း သီးသန့်နေလို့မဖြစ်ဘူး၊ လူဟာ လူမှုရေးသတ္တ၀ါဖြစ်တယ်ဆိုတာတွေကို ကျွန်တော်တို့ အသေအချာနားလည်ထားပြီးသားပါ။ သို့သော်လည်း စာရင်းဇယားတွေအရ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ မျက်မှောက်ခေတ် လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းက လူ့အလွှာအဆင့်ဆင့်တိုင်းမှာ အထီးကျန်ဆန်မှုဟာ အတော့်ကို ပျံ့နှံ လို့ နေတယ်လို့ သိရတယ်။ အထူးသဖြင့်တော့ ကျောင်းသူကျောင်းများတွေမှာပါ။ အထီးကျန်ဆန်ခြင်းဆိုတာ အဓိပါယ်ရှိသော လူမှုဆက်ဆံရေးမဖြစ်ထွန်းတဲ့အခါမှာ ရရှိတဲ့ ခံစားချက်ရယ်လို့ဆိုပါတယ်။ ပျင်းရိလေးတွဲမှုနဲ့ ရည်မှန်းချက်ကင်းမဲ့မှုတွေ တွဲဖက်လို့ပါနေတတ်ပါတယ်။\nသိပ်မကြာခင်မှာဘဲ အထီးကျန်ဆန်နေတဲ့သူဟာ နေ့စဉ်လုပ်ငန်းဆောင်တာတွေ၊ ပုံမှန်လည်ပတ်နေမှုတွေကို လုပ်ဆောင်ဖို့ စိတ်လက်မပါဖြစ်လာတော့တယ်။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ အဓိပါယ်ရှိမှုနဲ့ အရေးပါမှု ပျောက်ဆုံးနေလို့ပါ။ တဖြည်းဖြည်းနဲ့ မိမိရဲ့အားနည်းချက်တွေအတွက် မိမိကိုယ်ကိုဘဲ အပြစ်ဖို့လာတော့တယ်။ မိမိရဲ့အထီးကျန်ဆန်နေမှုအပေါ်မှာ အခြားသူတွေကလည်း စာနာစိတ်မရှိ၊ နားလည်မှုမပေးနိုင်၊ သည်းမခံနိုင်တွေဖြစ်လာပြီ။ ဒီလိုနဲ့ဘဲ ပိုပြီးတော့ ဝေးကွာ၊ အထီးကျန်ဆန်လာရပြန်တယ်။\nအရှိန်နှုန်းထားသိပ်ကို မြန်ဆန်နေတဲ့ ယနေ့ကမ္ဘာမှာ အရည်အသွေးနဲ့ ကျွမ်းကျင်မှု၊ တတ်သိမှုဟာ ထပ်တူကျနေပြီး ထုတ်လုပ်မှု စွမ်းအားအမြင့်မားဆုံးကို အချိန်တိုအတွင်းလုပ်ဆောင်နိုင်တဲ့ နည်းလမ်း အသင်္ချေကို တီထွင်ဖော်ထုတ်ခဲ့ပါပြီ။ ဒီဖြစ်စဉ်အတွင်းမှာဘဲ ကျွန်တော်တို့ဟာ အခြားသူတွေနဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံရမှုတွေ၊ ယဉ်ကျေးမှု ကူးလူးဖလှယ်ဆက်ဆံရမှုတွေ အခွင့်အရေးများစွာကို စတေးပစ်လိုက်ရပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့် လယ်ယာစိုက်ပျိုးရေး လူ့အသိုင်းအ၀ိုင်းမှာ ကောက်ပဲသီးနှံ ရိတ်သိမ်းချိန်ဆိုတာဟာ အတူတူစုပေါင်းလုပ်ကိုင်ကြရတယ်။ လယ်ယာစိုက်ပျိုးရေးလုပ်တဲ့ မိသားစုတွေကို ကူညီပေးဖို့ ရွာလုံးကျွတ်ထွက်လာကြတယ်။\nပြီးပြီဆိုတာနဲ့ ကောက်ရိတ်ပွဲတော်ရယ်လို့ ဆင်ယင်ကျင်းပကြပြန်တယ်။ အတွေ့အကြုံတွေဖလှယ်ကြ၊ ပြောဆိုဆွေးနွေးကြ၊ တေးသီချင်းတွေသီကျူးကြ၊ ရိုးရာအကတွေကခုန်ကြ၊ ပုံပြင်ဇာတ်လမ်းတွေပြောပြကြနဲ့ပေါ့။ အတိုချုပ်ပြောရရင်တော့ လူတွေအချင်းချင်း အဓိပါယ်ပြည့်ဝတဲ့ လူမှုဆက်ဆံရေးတွေ အများကြီးဖြစ်ထွန်းခဲ့တာပါ။ ဒီလိုလူ့အဖွဲ့အစည်းမှာ အထီးကျန်ဆန်ခြင်းဆိုတာ မကြားခဲ့ဘူးတဲ့ စကားလုံးရယ်ပါ။ ကျွန်တော်တို့ရဲ့ မျက်မှောက်ခေတ်မှာတော့ ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်နေပါပြီ။\nကျောင်းနှင့် စာသင်ခန်းအတွင်း အထီးကျန်ဆန်ခြင်း\nကျောင်းတွေဟာလည်း လည်ပတ်တဲ့နှုန်းထားမြန်ဆန်တဲ့ အခြေအနေကိုရောက်နေပြီ။ ပုံစံကျနေတဲ့ကျောင်းတွေမှာ တစ်နေ့တာကို ခေါင်းလောင်းထိုးတာနဲ့ စတင်မယ်။ အဲဒီနောက်တော့ ဘာသာရပ်တစ်ခုပြီး တစ်ခုကို တိကျတဲ့အချိန်ဇယားနဲ့သင်ကြားမယ်။ ကြားထဲမှာ ကျောင်းသူကျောင်းသားတွေကို အနီးကပ် စောင့်ကြပ်ကြည့်ရှုတဲ့ အားလပ်ချိန်တွေရှိတယ်။ နောက်ဆုံးမှာတော့ ခေါင်းလောင်းထိုး ကျောင်းလွှတ်တော့တယ်။\nဆရာဆရာမတွေရော၊ ကျောင်းသူကျောင်းသားတွေပါ အချင်းချင်းအပြန်အလှန်ပြောဆိုဆွေးနွေးတဲ့ သက်တောင့်သက်သာရှိတဲ့ ဆက်ဆံရေးပုံစံတွေအတွက် အချိန်မပေးနိုင်ကြပါဘူး။ ကိုယ့်တာဝန်၊ သူ့တာဝန်တွေကို သတ်သတ်မှတ်မှတ်ထားရှိတယ်။ တိတိကျကျထားရှိတဲ့ ပုံစံထဲမှာ (ဆရာအလုပ်၊ ကျောင်းသားအလုပ်) ကိုယ့်အလုပ်ကိုယ်လုပ် ဖို့လောက်ကိုသာ အာရုံစိုက်ကြတယ်။ လုပ်လည်းလုပ်ကြပါတယ်။ မလိုလားအပ်တဲ့ရလဒ်တွေနဲ့ အပြစ်ပေးအရေးယူခံရမှုတွေကို ရှောင်ရှား နိုင်ဖို့လိုတာကိုး။\nကံဆိုးတာတစ်ခုကတော့ ကျောင်းမှာ အောင်မြင်မှု (စာရဖို့) ဆိုတာကိုသာလျှင် ပိုအလေးထားတတ်ကြပြီး လူမှုဆက်ဆံရေးအပိုင်းကို လစ်လျူရှုထား တတ်ကြ ပါတယ်။ အကျုိးဆက်ကတော့ အထီးကျန်ဆန်ရခြင်းဆိုတဲ့ ရလဒ်ဆိုးကို ကျောင်းတွေမှာ တွေ့မြင်ရတာပါဘဲ။ ကျောင်းသူ ကျောင်းသားအများစုဟာ အထီးကျန်မှု ကို ခံစားကြရတဲ့အတွက် စာသင်ရာမှာ ကောင်းကောင်းမွန်မွန် မလုပ်ဆောင်နိုင်တာဟာ အံသြစရာတော့မဟုတ်ပါဘူး။ ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ သူတို့အတွက် ဘ၀နဲ့အဆက်အစပ်ကင်းမဲ့တယ်၊ အဓိပါယ်မဲ့တယ်လို့ ခံစားနေရလို့ဖြစ်တယ်။ တစ်ကမ္ဘာလုံးမှာလည်း အထီးကျန်ဆန်ခြင်းဆိုတာဟာ ကျောင်းသူကျောင်းသား တွေထဲမှာ မိမိကိုယ်ကို အဆုံးစီရင်ခြင်းရဲ့ အဓိကအကြောင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။\nတိုးတက်ပြောင်းလဲလိုတဲ့ ကျောင်းတွေမှာ ကျောင်းသူကျောင်းသားတွေရဲ့ စိတ်လှုပ်ရှားခံစားရမှုတွေနဲ့ပတ်သက်လို့ ထိရောက်တဲ့ အကြံပြု လမ်းညွှန် အစီအစဉ်တွေကိုထားရှိကြပါတယ်။ ကျောင်းသူကျောင်းသားတွေရဲ့ အထီးကျန်ဆန်တဲ့ စိတ်ခံစားမှုကို ပံ့ပိုးကူညီပေးနိုင်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ကျောင်းတွေမှာ အပတ်စဉ်ကျောင်းသူကျောင်းသားအချင်းချင်း အုပ်စုငယ်တွင်းတွေ့ဆုံပွဲဖြစ်စေ၊ တစ်ဦးချင်းတွေ့ဆုံပွဲဖြစ်စေစီစဉ်ထားရှိတယ်။ အကျင့်စာရိတ္တနှင့် နီတိဖွံ့ဖြိုးမှုတွေအတွက် အကြံပြုလမ်းညွှန်သူ (ရှေ့ဆောင်လမ်းညွှန်သူအနေနဲ့တာဝန်ယူပေးတဲ့ ဆရာဆရာမတစ်ဦးဦး) တွေပါဝင်လေ့ရှိတယ်။ ကျောင်းသူကျောင်းသားတွေရဲ့ ပုဂ္ဂလနှင့် ပညာရေးရည်မှန်းချက်တွေကို ဆွေးနွေးကြတာပါ။ နေ့စဉ်ကြုံတွေ့နေရတဲ့ အဖြစ်အပျက်တွေကို ဆွေးနွေးခြင်း၊ မိမိရဲ့ စံတန်ဖိုးတွေကို သတ်မှတ်ခြင်း၊ လမ်းညွှန်ပြောဆိုသူတွေနဲ့ ယုံကြည်စိတ်ချရတဲ့ ဆက်ဆံရေးကို တည်ဆောက်ကြခြင်း၊ လူမှုဆက်ဆံရေးစွမ်းရည်တွေကို ပျိုးထောင်လေ့ကျင့်ခြင်း၊ လုပ်ငန်းခွင်တွင်း ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်းဖြင့် လေ့လာစေခြင်း၊ အကောင်းဆုံး၊ အတော်ဆုံးဆိုတာကို အဓိပါယ်သတ်မှတ် ဖွင့်ဆိုခြင်း၊ အခြားသူတွေရဲ့ အကောင်းဆုံး၊ အတော်ဆုံးအချက်တွေကို ရှာဖွေလေ့လာကြခြင်း စတဲ့ လုပ်ဆောင်မှုတွေအတွက် အချိန်ပေးလုပ်ကြပါတယ်။\nကျောင်းသူကျောင်းသားအချင်းချင်းဖြစ်စေ၊ ဆရာဆရာမတွေနဲ့ဖြစ်စေ အဓိပါယ်ရှိတဲ့ ထိတွေ့ဆက်ဆံရေးတွေကို ဖန်တီးထားရှိပေးခြင်းဟာ ကျောင်းတွင်း အထီးကျန်ဆန်ခြင်းအတွက် ကုစားရာမှာ အကောင်းဆုံးဆေးဖြစ်ပါကြောင်း။\n“အလေးစားခံရဖို့ဆိုရင် ကိုယ်ကလည်း ပြန်လေးစားမှရတာ” ဤသို့ပင်ပြောဆိုလေ့ရှိကြပါသည်။ သို့ရာတွင် စာသင်ကျောင်း ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ဤအချက်ကို မည်မျှတွေ့မြင်ရပါသနည်း။ လွန်စွာရှားရှားပါးပါးပင်။ အပြောလွယ်သလောက် လုပ်ရန်ခက်ခဲလေစွ။ လက်တွေ့တွင်မူ သမားရိုးကျတာဝန်များဖြစ်သည့် ကျောင်းဆရာဆရာမများအနေဖြင့်ကား သင်ကြားခြင်း၊ ကျောင်းသူကျောင်းသားများအနေဖြင့်ကား သင်ယူခြင်း၊ အုပ်ချုပ်ရေးဝန်ထမ်းများအနေဖြင့်မူ စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ မိဘများအနေဖြင့်မှု အထောက်အပံ့ပေးခြင်း စသည့်ဖြင့် သမားရိုးကျပုံမှန် တာဝန်များ အကြားတွင် “အပြန်အလှန်လေးစားသမှု” ဆိုသော အရာမှာ တိမ်မြှပ်ပျောက်ကွယ် နေသည်ကို ၀မ်းနည်းဖွယ်ရာတွေ့မြင်နေရသည်။ လူတိုင်းလူတိုင်းမှာ မိမိ၏ဆိုင်ရာဆိုင်ရာ တာဝန်ဝတ္တရားများကို လုပ်ကိုင်ဆောင်ရွက်နေရင်း အပြန်အလှန်လေးစားသမှုရှိရေးကို လုံးဝသုံညအရေးပါမှု မဟုတ်လျှင်တောင်မှ အနည်းငယ်မျှလောက်ပင် အရေးမကြီးတော့ပါ။\nကျွန်ုပ်၏မိတ်ဆွေဖြစ်သူ တောင်အာဖရိကနိုင်ငံမှ ဒေသဆိုင်ရာပညာရေးဒါရိုက်တာဖြစ်သူသည် နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းလုံးသို့ အကျယ်အပြန့် ခရီးထွက်ရပါသည်။ တစ်ခါတစ်ရံမှသာလျှင် အိမ်ပြန်လာရလေ့ရှိလေသည်။ သို့သော် ရသမျှအချိန်တို့ကို မိသားစုနှင့် အတူတူရှိစဉ် အများဆုံးနှင့် အဓိပါယ်အရှိဆုံးပေးပါသည်။ လွန်ခဲ့သော ဒီဇင်ဘာလတွင် သူထံသို့ ကျွန်တော် အလည်အပတ်ရောက်ခဲ့စဉ်က လွန်စွာအထင်ကရဖြစ်စေသည့် သင်ခန်းစာတစ်ခုကို ရရှိခဲ့ပါသည်။ သူ၏ ကလေးနှစ်ယောက်နှင့် အတူ အမြဲတမ်း မရှိနိုင်သည့်အတွက် အိမ်မှာ သူရှိသည့်အခါတိုင်းတွင် အပေါ်စီးမှ (အိမ်ဦးနတ်အနေဖြင့်) မဆက်ဆံမိစေရန် သတိထားလေသည်။ ကျွန်တော်က မကျေမနပ်ဖြင့် အဘယ်ကြောင့် သူကိုယ်တိုင်အိမ်မှာရှိသည့်အခါတွင်လည်း ဇနီးဖြစ်သူကို သာ ဦးဆောင်စေသနည်းဟု မေးမြန်းခဲ့သည်။ သူ၏အဖြေမှာ “ကလေးတွေကို အမေဖြစ်သူ သူမကသာစောင့်ရှောက်တာပါ။ ကျွန်တော်မရှိတဲ့အခါတွေမှာ သူမက အိမ်ထောင်ဦးစီးလေ။ ရုတ်တရက်ချက်ချင်းဆိုသလို ကျွန်တော်က ရောက်လာပြီး အပေါ်စီးကနေ တာဝန်ယူချင်လို့ဘယ်သင့်ပါ့မလဲဗျာ၊ ကျွန်တော့်ကလေးတွေက သူတို့ရဲ့အမေအပေါ်မှာ ထားရှိတဲ့ လေးစားမှုပုံစံမျိုးကို ကျွန်တော်ကမရနိုင်ပါဘူး။ တကယ်လို့ ကျွန်တော်က အတင်းအဓမ္မလုပ်ယူမယ်ဆိုရင် ကျွန်တော့်ကို မလေးစားတာဘဲ အဖတ်တင်မယ်။ မုန်းတောင်သွားနိုင်သေးတယ်။” ဟူ၍ဖြစ်၏။\nဤတုန့်ပြန်ဖြေကြားချက်မှာ လူသားအချင်းချင်းဆက်ဆံရာတွင် လေးစားသမှုရှိရေးနှင့် ပတ်သက်၍ လွန်စွာမှတ်သားဖွယ်ရာ အမှန်တရားများပါရှိနေပါသည်။ ဤသည်မှာ အသေအချာသာလိုက်နာပါမူ ကြေကွဲဖွယ်ရာဖြစ်စဉ်များမှ ကယ်တင်နိုင်မည့် အခြေခံ နိယာမသဘောတရားတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း ကျွန်တော့်အနေဖြင့် ပြောချင်ပါသည်။ မိမိပြောလိုသည်ကို နားထောင်စေ လိုပါက မိမိနှင့်ဆွေးနွေးမည့် သူထံမှ နားလည်မှုနှင့် ယုံကြည်ကိုးစားမှု ရရှိထားရပါမည်။ ဤနည်းနှင်နှင်ပင် အကယ်၍ တစ်ဦးတစ်ယောက်ကို အမှားပြင်ပေးလိုပါမူ ဤသူနှင့် ဦးစွာပထမ ဆက်သွယ်မှု (ခံစားပေးနိုင်မှု) ရရှိထားရပါမည်။\nကျွန်တော်အပါအ၀င် မည်သူမဆို မိမိနှင့် သိကျွမ်းရင်းနှီးမှုရှိသူဖြစ်ပြီး ဖော်ရွေပျူငှာသောဆက်ဆံရေးထားရှိသူ၏ အကြံပြုချက်များနှင့် လမ်းညွှန်ချက်များကိုသာလျှင် လက်သင့်ခံနိုင်မည်မှာ သဘာဝတရားပင်။ တွေ့ကရာလူစိမ်း၏ ဆွေးနွေးမှုကို နားမထောင်လိုပါ။ ကြုံဆုံရသမျှ လူတို့အပေါ်မှာလည်း ယုံကြည်မှုနှင့် လေးစားမှုကို အလွယ်တကူမပေးနိုင်ကြပါချေ။ ဤသဘောသဘာဝအတိုင်းဆိုရပါမူ ကျောင်းများတွင် ဤနည်းလမ်းအတိုင်း အသုံးမချကြပါ။ ကျောင်းအုပ်ဆရာ အသစ် တစ်ယောက်ကို ယနေ့ ခန့်အပ်ထားပြီဆိုပါစို့။ ချက်ချင်းဆိုသလို သူ့အနေဖြင့် ကျောင်းသူ၊ ကျောင်းသားများ၊ ဆရာဆရာမ များနှင့် ၀န်ထမ်းများအပေါ် အပြစ်ပေးအရေးယူရန် လုပ်ဆောင်ခွင့်ရှိနေလေသည်။ သူ၏အထက်အရာရှိများ၊ ဌာနတာဝန်ရှိသူ များမှ ဤ လုပ်ပိုင်ခွင့်ကို သူ့ထံတွင် အပ်နှင်းထားသည့်အတွက် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြစ်သည်။ စည်းကမ်းနှင့် အစီအစဉ်ကျနမှုကို ထိန်းသိမ်းရန်မှာ ကျောင်းအုပ်၏ တာဝန်ဖြစ်သော်ငြားလည်း သူ့အနေဖြင့် နည်းမှန်၊ လမ်းမှန်လုပ်ဆောင်ရန်မှာ ထပ်တူ အရေး ကြီး၏။ များသောအားဖြင့် စောစောပိုင်းက ဆွေးနွေးတင်ပြခဲ့သည့် အတိုင်းသာ ဖြစ်နေတတ်ပါသည်။\nအခွင့်အာဏာရှိသူများအနေဖြင့် အခြားသူများမှ သူတို့အားလေးစားမှုရှိမည်ကို အလွယ်တကူပင် မျှော်လင့်ထားရှိကြသည်။ သူတို့၏အမည်နှင့် ရာထူး တို့အရပင်ဖြစ်လေသည်။ သူတို့လုပ်ငန်းတာဝန်နှင့် လုပ်ဆောင်ချက်တို့အရ ဤလေးစားမှုကို ရရှိရန် မဟုတ်ပါချေ။ အလွယ်တကူ ရရှိရန် မျှော်လင့်ထားရှိမှုမှာ အခွင့်အာဏာရှိသူတို့ (ကျောင်းတွင် အုပ်ချုပ်ရေးပိုင်း၊ စာသင်ခန်း တွင် ဆရာဆရာမ) မှ လေးစားသမှု ရရှိသည်မှာ အလိုအလျောက်ပင်ဖြစ်သည်ဟု ယူဆကြသည်။ လေးစားသမှုရရှိရန်မှာ အပြန်အလှန်လေးစားမှုရှိမှဖြစ်မည်ကိုကားနားမလည်ကြပါ။ ဤသည်မှာ သူတော်ကောင်းဟန်ဆောင်ခြင်းနှင့် တူလေရကား ကျောင်းသူကျောင်းသားများမှ ဤအချက်ကို သိမြင်ပါက ကျောင်းနှင့် အုပ်ချုပ်သူရာဆရာမတို့အပေါ်တွင် ထားရှိသည့် အကြွင်းအကျန် လေးစားမှုများပင် ပျောက်ဆုံးသွားနိုင်ပါ၏။\nကျွန်တော်၏မိတ်ဆွေတစ်ဦးမှ ဝေဘန်ပြစ်တင်ခဲ့ဘူးပါသည်။ မူလတန်းကျောင်းဆရာမတစ်ဦးအပေါ်တွင် အထက်တန်း ကျောင်းသားတစ်ဦးမှ အလွန်အမင်း ရိုင်းပြစွာ ပြုမူဆက်ဆံခြင်းကို ဖြစ်ပါသည်။ အဆိုပါ ကျောင်းဆရာမမှာ ကျောင်းဝင်း အတွင်း အင်္ဂလိပ်စကားမပြောသည့်အတွက် ကျောင်းသားကို ဆုံးမခဲ့လေသည်။ ဤသို့ပြစ်တင်ခြင်းအပေါ် ထိုကျောင်းသားမှ အယုတ္တ၊ အနတ္တစကားလုံးများဖြင့် ရိုင်းပြစွာ ဆဲဆိုလေတော့သည်။ ကျောင်းဆရာမခမျာ လွန်စွာ စိတ်ဆင်းရဲလေတော့၏။ ၀မ်းနည်းပက်လက်နှင့် တုန်လှုပ်မိတော့သည်။ ထိုကျောင်းသား၏အမြင်သဘောထားအပေါ်တွင် ဆရာမ ထိတ်လန့်မိတော့သည်။ ဤဖြစ်စဉ်ကို ကျွန်တော်အတန်ငယ်စဉ်းစားခန်းဝင်ပြီးသော် မိတ်ဆွေကို ပြန်ပြောဖြစ်ခဲ့ပါသည်။ “သူနဲ့ဘယ်လိုမှ အဆက်အစပ်၊ အဆက်အဆံမရှိတဲ့ လူက ပြောဆိုဆုံးမတာကို ဆယ်ကျော်သက်ရွယ် ကျောင်းသားတစ်ဦးအနေနဲ့ အခြားဘယ်လိုနည်းနဲ့များ တုန့်ပြန်မှာကို ခင်ဗျားမျှော်လင့်မလဲ။” (မှတ်ချက်။ ။ ဤဖြစ်စဉ်တွင် ဆုံးမသူ ကျောင်းဆရာမမှာ မူလတန်းအပိုင်းကဖြစ်ပြီး၊ ဆုံးမခံရသူကျောင်းသားကားအထက်တန်းအဆင့်တက်ရောက်သူဖြစ်ရကား ယခုအကြိမ်သည် ပထမဆုံး ဆုံတွေ့ရခြင်းဖြစ်၏။) မိမိနှင့် ပိုမို အဆက်အစပ်၊ အဆက်အဆံရှိသူ အတန်းပိုင်ဖြစ်စေ၊ စာသင်ကြားနေသူ ဆရာဆရာမ တစ်ယောက်ယောက် ဖြစ်ခဲ့ပါမူ ပုံစံခြားနားစွာဖြင့် ထိုကျောင်းသားက တုန့်ပြန်ခဲ့ပါလိမ့်မည်။ ဆရာဆရာမဖြစ်သောကြောင့် ကျောင်းသူကျောင်းသား တို့မှ ဒူးထောက်၍ ရိုသေ လေးစားကြလိမ့်မည်၊ နာခံလိမ့်မည် ကိုကား မမျှော်လင့်သင့်ပါချေ။ လေးစားသမှုရှိခြင်းဆိုသည်မှာ ကိုယ်တိုင် လုပ်ဆောင် တည်ဆောက်၍ ရယူရမည့်အရာဖြစ်သည်။ ထို့အပြင် မိမိမှ ဦးစွာ လေးစားသမှုကို ပြသနိုင်မှသာလျှင် အပြန်အလှန်အားဖြင့် လေးစားခံရနိုင်ပါသည်။\nကျောင်းဆရာဆရာမတစ်ဦး (သို့မဟုတ်) အုပ်ချုပ်သူတစ်ဦး (သို့မဟုတ်) အခွင့်အာဏာရှိသူတစ်ဦးအနေဖြင့် လှည့်ပတ်သွား လာပြီး အမိန့်ပေးညွှန်ကြားရန် လွယ်ကူကောင်းလွယ်ကူပါလိမ့်မည်။ လမ်းညွန်ချက်များပေးခြင်း၊ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကို ချမှတ်ခြင်း၊ နာခံမှုကို တောင်းဆိုခြင်း စသည်ဖြင့်။ သို့ရာတွင် အကြင်သူတစ်ဦးအား ပြုပြင်ဆုံးမရန်မှာမူ ဦးစွာပထမ ထိုသူနှင့် ဆက်ဆံရေးရှိရပါလိမ့်မည်။ မိမိထံတွင် အပ်နှင်းထားရှိသည့် လုပ်ပိုင်ခွင့်ကို တစ်စုံတစ်ယောက် အပေါ်တွင် အသုံးချခြင်းကို “ခြိမ်းခြောက်အာဏာပြခြင်း” ဟုခေါ်ဆိုနိုင်ပြီး ထိုသူနှင့် ဆက်ဆံရေးထားရှိပြီးမှသာလျှင် လုပ်ပိုင်ခွင့်ကို အသုံးပြုခြင်းမှာကား “ပြည်သူ့အာဏာ” ဟုခေါ်ဆိုပါသည်။ ပထမပုံစံမှာ လူများကို ပိုမိုကင်းဝေးစေပြီးလျှင် ဒုတိယအချက်မှာကား လူများကို စည်းနှောင်ထားနိုင်ပေသည်။\nသုတေသနလေ့လာတွေ့ရှိချက်အရ ကျောင်းသူကျောင်းသားများနှင့် တစ်စုံတစ်ရာဆက်ဆံရေးထားရှိသော ကျောင်းအုပ်များနှင့် ဆရာဆရာမများအနေဖြင့် စည်းကမ်းနှင့် အစီအစဉ်ကျနမှုကို ကိုင်တွယ်ရာတွင် ထိရောက်အောင်မြင်ရန် အခွင့်အလမ်း ပိုမိုရှိနေပါသည်။ ဤကျောင်းအုပ်များနှင့် ဆရာဆရာမများကို အလွယ်တကူတွေ့မြင်နိုင်တတ်ပြီး ကျောင်းသူကျောင်းသားများကို အကူအညီပေးတတ်ကြသည်။ ကလေးများ၏ ပုဂ္ဂလဖွံ့ဖြိုးရေးကိုလည်း စိတ်ပါဝင်စားမှုရှိကြပြီး သူတို့နှင့်အတူ အနီးကပ် ပေါင်းသင်းဆက်ဆံကြသည်။ သက်တောင့်သက်သာစကားစမြီပြောဆိုခြင်း၊ ကလေးများ၏လုပ်ဆောင်ချက်တို့တွင် စိတ်ပါဝင်စား မှု ပြသခြင်း၊ ကျောင်းပညာရေးတွင် ကြိုးစားလေ့လာသင်ယူရန် အားပေးခြင်း စသည်ဖြင့်။ ဤသို့မပြုလုပ်သော ဆရာဆရာမ များမူကား ပျော်ရွှင်မှု ကင်းမဲ့သော ကလေးများကို ဖန်တီးရာရောက်လေသည်။ ထို့အတူ ပျော်စရာမကောင်းသော ကျောင်း ပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်လာရတော့၏။\nရွေးချယ်မှုသီအိုရီ “Choice Theory” ကိုထုတ်ဖော်ခဲ့သူဖြစ်ပြီး စည်းကမ်းပိုင်းကို အပြုသဘောဆောင်သည့် ချဉ်းကပ်မှုဖြင့် ဆောင်ရွက်ရန် တိုက်တွန်းပြောဆိုသူ ဒေါက်တာ ၀ီလီယမ် ဂလပ်စာမှ မည်သည့်အပြုအမူဆိုင်ရာ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် နည်းဗျူဟာ များသည် မည်မျှပင်ကောင်းစေကာမူ ကျောင်းသူကျောင်းသားများအပေါ်တွင် ဆရာဆရာမများမှ လေးစားစွာဆက်ဆံမှုကို အစားမထိုးနိုင်ပါကြောင်း တင်ပြထားပါသည်။\nသို့ဖြစ်ပါ၍ တစ်စုံတစ်ယောက်ကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန် သင်၏ပါးစပ်ကို မဖွင့်မီတွင် ဤမေးခွန်းကိုဖြေကြည့်စေချင်ပါသည်။ “သူနဲ့ အဆက်အဆံ၊ ဆက်ဆံရေးရှိထားရဲ့လား၊” အကယ်၍မရှိပါက တိတ်တိတ်နေသင့်လေသည်။ အခြားအလုပ်ကိစ္စကို လုပ်သင့်တော့၏။ အနည်းဆုံးအားဖြင့်တော့ ထိုသူနှင့်ယခုတစ်ခါ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံခြင်းဖြင့် နောင်တစ်ချိန်တွင်မှာတော့ ဤအပြုအမူ ပြင်ဆင်စေလိုမှုကို ဆွေးနွေးနိုင်ပါလိမ့်မည်။ ဆက်ဆံရေးတစ်စုံတစ်ရာမရှိသေးဘဲ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရန်သာ ဆက် လုပ်ပါက ထိုသူများသည် သင့်ကို မုန်းတီးလာပြီး နောင်တွင်လည်း လေးစားမှုမရှိနိုင်တော့ပါချေ။ အကျယ်ချဲ့၍ ပြောနေ သကဲ့သို့မြင်နိုင်ပါသည်။ မဖြစ်နိုင်ဘူးဟု မဆိုနိုင်ပါ။ ဤသို့ဖြစ်လာခဲ့ပါမူ အကြင်သူ၏ဘ၀ထဲဝင်ရောက်ပြီး အပြုသဘော ဆောင်သော လုပ်ဆောင်ချက်တို့ကို အစဉ်အမြဲဆုံးရှုံးရန်သာဖြစ်တော့သည်တကား။\n(အလင်းတိုက်ဂျာနယ် ဇန်န၀ါရီ ၂၀၀၉)\n“ဦးခေါင်းနှစ်လုံးဖြင့်စဉ်းစားခြင်းသည် ခေါင်းတစ်လုံးထက်ပို၍ကောင်းမွန်သည်” ဟူသော ဆိုရိုးစကားနှင့် ကျွန်တော်တို့အားလုံး ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်မှုရှိကြပြီး ဤစကားပုံအပေါ်တွင်လည်း ယုံကြည်မှု တစ်စုံတစ်ရာ ရှိကြပါသည်။ သို့သော်လည်း လက်တွေ့တွင် မူကား ဤသို့မလုပ်ဆောင်ကြပါ။ ထိရောက်မှု၊ ကျွမ်းကျင် တတ်မြောက်မှုတို့နှင့်ပတ်သက်သည့် ကာလရှည်လျားစွာအရိုးစွဲ ယုံကြည်မှုတစ်ခုမှာ “စိတ်တူ၊ ကိုယ်တူ ဖြစ်ခြင်းသာလျှင် အချိန်၊ စွမ်းအားနှင့် ကုန်ကျစရိတ်သက်သာပေသည်။” ဟူ၍ ဖြစ်သည်။ သို့ဖြစ်၍ ကျွန်တော်တို့သည် အကြောင်းချင်းရာတစ်ရပ်ရပ်တွင် ဒုတိယအမြင်သဘောထား၊ သို့မဟုတ် မတူ ကွဲပြား သည့် အခြားဘက်မှ အမြင်သဘောထားတို့ကို ရယူတတ်ခြင်းမရှိကြပါ။ ပညာရေးဆိုင်ရာ မူဝါဒများနှင့် လက်တွေ့ လုပ်ငန်းများ တွင်လည်း ကန့်သတ်ထားသော၊ ဘက်လိုက်သော၊ အလျင်စလိုပြီးစလွယ်လုပ်တတ်သော၊ မြန်ဆန်စွာ ဆုံးဖြတ်တတ်သော၊ ကျောင်းအဖွဲ့အစည်းကို အပြည့်အ၀ကိုယ်စားမပြုသော လုပ်ဆောင်ချက်များ ဖြစ်သည်ကို တွေ့မြင်နေရပေသည်။\nစိန်ခေါ်ချက်၊ ပြဿနာတစ်ခုခုနှင့် ရင်ဆိုင်ရပါက အဖွဲ့ဝင်နည်းနည်းသာပါရှိသော ကျောင်းမှ ရွေးချယ်ခန့်အပ် ထားသည့် အဖွဲ့ငယ်ဖြင့် ဖြေရှင်းစေပါသည်။ ဤစိန်ခေါ်ချက်၊ ပြဿနာကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရာတွင် တိုက်ရိုက်ဖြစ်စေ၊ သွယ်ဝိုက်၍ ဖြစ်စေပါရှိနေသောသူများနှင့် သက်ရောက်မည့်သူများကို အလွယ်တကူပင် ချန်လှပ်ထားလေ့ရှိသည်။ အခြားလူများများ ပါဝင်နိုင်ရန် ဖိတ်ခေါ်ဆွေးနွေးစေခြင်းဖြင့် အမူပိုကြီးမည်၊ ပိုခက်ခဲနိုင်သည်ဟူ၍ ကျွန်တော်တို့ခံစားတတ်ကြသည်။ မှားယွင်းစွာ သိမြင်နားလည်ထားပြီး တစ်လွဲစိုးရိမ်နေသည့် အချက်မှာ ပြဿနာ၊ အကြောင်းချင်းရာတစ်ရပ်ကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရာတွင် ဦးခေါင်းများများကို အတူတကွ ပါဝင်စေခြင်းသည် (ကျောင်း၏ အစိတ်အပိုင်းအားလုံးကို ကိုယ်စားပြုပါဝင်စေခြင်း) အပေါင်း လက္ခဏာဆောင်သည့် ရလဒ်တစ်စုံတစ်ရာမရရှိနိုင်ဘဲ ပိုမိုရှုပ်ထွေးစေနိုင်သည်ဟူ၍ဖြစ်သည်။\nမတူ၊ ကွဲပြားခြင်းများ၏ အင်အား\nမီရှီိဂန်တက္ကသိုလ်မှ စနစ်များ၊ နိုင်ငံရေးသိပံနှင့် စီးပွားရေးပညာ ပါမောက္ခနှင့် လူ့အဖွဲ့အစည်းတစ်ရပ်လုံးအပေါ် ရှုမြင်သုံးသပ် တတ်သည့် သူများပေါ်ထွန်းရေးကို လှုံဆော်ဆွေးနွေးသူဖြစ်သည့် ဒေါက်တာ စကော့အီးပေ့ဂ်ျမှ မတူခြားနားမှုများနှင့် ပတ်သက် ၍ အတွေးသစ်၊ အမြင်သစ်တို့ကို တင်ပြခဲ့၏။ မကြာသေးမီကထုတ်ဝေသော သူ၏စာအုပ်ဖြစ်သည့် “မတူခြားနားမှုတွေ - မတူ ခြင်းတွေရဲ့စွမ်းပကားကြောင့် ပိုကောင်းတဲ့ အစုအဖွဲ့တွေ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းတွေ၊ ကုမဏီတွေ၊ လူ့အဖွဲ့အစည်းတွေကို ဖန်တီးနိုင် ပုံ” တွင် သင်္ချာပညာဖြင့် ပုံစံချပြခြင်း၊ ဖြစ်စဉ်လေ့လာခြင်းတို့ဖြင့် ၀န်ထမ်းများ အမျိုးအစားစုံလင်မှုသည် ပရမ်းပတာဖြစ်ခြင်းနှင့် စွမ်းဆောင်ရည်မရှိခြင်းထက် ထိုအဖွဲ့အစည်း၏အင်အားများကို ဖြစ်ပေါ်စေခြင်းကို ထောက်ပြထားသည်။ “အတွေးတူ၊ အမြင်တူ” ဖြစ်ခြင်းသည် စဉ်းစားမှုတစ်မျိုးတည်း၊ လုပ်ဟန်တစ်မျိုးတည်းသာ ရရှိနိုင်သဖြင့် တီထွင်ဖန်တီး ဆန်းသစ်မှုဖြင့် ပြဿနာ ဖြေရှင်းခြင်းကို အဟန့်အတားဖြစ်စေပြီး သစ်လွင်သော တွေးခေါ်မှုနှင့် အစီအစဉ်အသစ်များအတွက် အခွင့်အရေး ဆုံးရှုံးနိုင် သည်ဟူ၍ သူက ဆွေးနွေးထား၏။\nဒေါက်တာပေ့ခ်ျမှ အကြံပြုထားသည်မှာ အမြင်သဘောထားအမျိုးမျိုးရှိကြသည့် နောက်ခံမတူ၊ ကွဲပြား၍ ဘ၀ အတွေ့အကြုံ အမျိုးမျိုးရှိနေသော လူများကို နေရာချထားပေးနိုင်သည့် ရှုပ်ထွေးနေတတ်ပြီး ဆန်းသစ် တီထွင်ဖန်တီးမှုကို အားပေးသော အဖွဲ့ အစည်းဝန်းကျင်သည် စွမ်းဆောင်ရည်အမြင့်မားဆုံးကို ရရှိစေနိုင်သည်ဆိုသော အချက်ဖြစ်၏။ ယခင်ကနှင့် မတူတော့သည့် ခေတ်ကာလတွင် ကျွန်တော်တို့ နေထိုင် ဖြတ်သန်းနေကြရပြီ။ ပညာရေးဝန်ထမ်းများ၊ ကျောင်းသူကျောင်းသားများ၊ မိဘများ အနေဖြင့် ရင်ဆိုင်ကြုံတွေ့နေရသည့် စိန်ခေါ်ချက်များမှာ လွန်စွာရှုပ်ထွေးနေတတ်သည့် သဘောရှိပါသည်။ အချိန်ကာလမှ သက်သေပြထားသည့်အတိုင်း ကျောင်းနှင့်ပတ်သက်သည့် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရာတွင် ကျောင်းမှ ရွေးချယ်ထားသည့် လူအနည်းစုနှင့်သာ ဆက်လက်ဖြေရှင်းမည်ဆိုပါက ထိရောက်မှုရှိတော့မည်မဟုတ်ပါ။ ဤလူများမှာ သင်တန်းတစ်ပုံစံတည်း ရရှိထားခြင်း၊ ပုံစံတစ်ခုတည်းအောက်မှ ထွက်လာကြခြင်း၊ တစ်ပုံစံတည်းစဉ်းစားတွေးတောတတ်ခြင်းတို့ကြောင့် အဖွဲ့ဝင် တစ်ဦးဦးမှ လမ်းပေါက်ပိတ်မိလျှင် အခြားသူများပါ လမ်းပေါက်ပိတ်မိနေပြီးဖြစ်ရကား အဆုံးတွင်မူ ပြဿနာမှာ မဖြေရှင်းနိုင်ဘဲ တန်းလန်းသာကျန်နေမြဲဖြစ်၏။\nဒေါက်တာပေ့ခ်ျနှင့် အဖွဲ့သားများပြုလုပ်ခဲ့သည့် စမ်းသပ်ချက်တစ်ရပ်တွင် မတူခြားနားသော သူများပါဝင်သည့် ပြဿနာ ဖြေရှင်းသည့်အစုအဖွဲ့များသည် အတော်ဆုံးပုဂ္ဂိုလ်များသာပါဝင်သည့် အစုအဖွဲ့များထက် သာလွန်ကောင်းမွန်စွာ ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနိုင်ခြင်းပင်ဖြစ်သည်။ အကြိမ်များစွာစမ်းသပ်ချက်များက ဤအဖြေကိုသာ ထုတ်ပေးခဲ့၏။ ဤသို့ဖြစ်ရသည်မှာ မတူ ခြားနားသောသူများပါဝင်သည့် အုပ်စုများမှာ တစ်ပုံစံတည်း စဉ်းစားတွေးတောတတ်ကြသည့် တော်သော၊ ထက်မြက် ထူးချွန် သော လူများပါဝင်သည့် အုပ်စုများလောက် လမ်းပေါက်ပိတ်မိ မနေခြင်းပင်တည်း။ ဤစမ်းသပ်တွေ့ရှိချက်အရ ဒေါက်တာ စကော့ တို့ နိဂုံးချုပ်ကောက်ချက်ချသည်မှာ “အုပ်စုတစ်ခု၏အမှားများမှာ အုပ်စုဝင်များမှ ရလဒ်များကို ကြိုတင်ခန့်မှန်း နိုင်စွမ်းနှင့် သူတို့၏မတူ၊ ခြားနားချက်များအပေါ်တွင် အညီအမျှ တည်မှီနေသည်” ဟူ၍ဖြစ်လေသည်။\nမတူ၊ ခြားနားမှုကို အရင်းအနှီးပြုခြင်း\nမတူ၊ ကွဲပြား၊ ခြားနားမှုသည် ၂၁ ရာစုခေတ်ကာလ၏ အမှတ်အသားသရုပ်ပင်ဖြစ်သည်။ လူမှုဖြစ်စဉ်များ၊ အချင်းအရာများ၊ လူမှုပကတိအမှန်တရားများတွင် မတူ၊ ခြားနားမှုများကသာ ထောင့်တိုင်းထောင့်တိုင်းတွင် နေရာယူထားသည်။ မတူကွဲပြား ခြားနားမှုများနှင့် သပွတ်အူသဖွယ် ပုံစံစနစ်အမျိုးမျိုးအား လက်တွေ့လေ့လာခဲ့သည် သုတေသနလေ့လာတွေ့ရှိချက်များအရ အရောင်အသွေးစုံလင်သော မြို့ကြီးများသည် ပိုမိုကုန်ထုတ်လုပ်နိုင်သည်၊ ဒါရိုက်တာအဖွဲ့ဝင် လူအမျိုးမျိုးပါသည့် ဘုတ်အဖွဲ့များ သည် ပိုမိုကောင်းမွန်သောဆုံးဖြတ်ချက်များကို ချမှတ်နိုင်စွမ်းရှိသည်၊ ပြောင်းလဲဆန်းသစ်လျှက်ရှိသော ကုမဏီများမှာ လူ အမျိုးမျုိးရှိနေကြသည်၊ ဟူသော သက်သေအထောက်အထားများကို ရရှိခဲ့လေပြီတကား။ သိပံဆိုင်ရာ အံ့ဘနန်း တွေ့ရှိထုတ် ဖော်ချက်များမှာ ထက်မြတ်ပြီး အမျိုးစုံလင်သော သူများပါဝင်သည့် အလုပ်အဖွဲ့များ၏ အသီးအပွင့်ပင်တည်း။ ဤအချက်မှ မီး မောင်းထိုးပြနေသည်မှာ မတူခြားနားသောပညာရပ်နယ်ပယ်၊ ကျွမ်းကျင်မှုများနှင် လူများ ယှက်နွယ်လုပ်ဆောင်ချက်သည် သိပံ သုတေသနအတွက် လမ်းကြောင်းဖြစ်သည်ဟူ၍။ (“Armageddon” ရုပ်ရှင်ကားကြီးတွင် ဖော်ကျူးထားသည့်အတိုင်း မတူ၊ ခြားနားသော ပညာရှင်အမျိုးမျိုးမှ စုဖွဲ့သည့် အလုပ်အဖွဲ့သည် ကမ္ဘာကြီး အလုံးစုံပျက်သုန်း၊ ကံဆိုးမိုးမှောင်ကျမည့် အန္တရာယ် ဆိုးမှ ကယ်ဆယ်နိုင်ခဲ့လေပြီ၊ ဤကား သာဓကထုတ်ပြခြင်းတည်း။)\nကျောင်းတစ်ကျောင်း၏ တန်ဖိုးမှာ ယင်းကျောင်းတွင်းရှိ မတူခြားနားမှုအစုံအလင်ကို အထိရောက်ဆုံး အသုံးချနိုင်စွမ်းအား ရှိခြင်းဖြင့် ပိုမိုဂုဏ်တက်ပေမည်။ တိုးတက်လျှက်ရှိသော စာသင်ကျောင်းများသည်ကား ဤအချက်ကို ကောင်းစွာ သဘော ပေါက်လျှက်ရှိပြီးဖြစ်ရကား ပညာရေးဆိုင်ရာ မူဝါဒများနှင့် လက်တွေ့လုပ်ငန်းများကို ကျောင်းသူကျောင်းသားများ၊ မိဘများ၊ ရပ်ရွာတွင်းမှ ကျွမ်းကျင်သူများ၊ ဆရာဆရာမများ၊ အုပ်ချုပ်ရေးပုဂ္ဂိုလ်များအစုံအလင်၏ ဦးခေါင်းအသီးသီး ညီညာဖျဖျ ပါဝင် လျက် ရေးဆွဲချမှတ်ခြင်း၊ လမ်းကြောင်းဖော်ထုတ်ခြင်း၊ အကောင်းဆုံးဖြစ်မည့် ဆုံးဖြတ်ချက်နှင့် လုပ်ဟန်တို့အတွက် အကြံ ဥာဏ် ရယူခြင်း၊ နားထောင်ခြင်း၊ အမြင်မတူမှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပေးခြင်းတို့ပြုလုပ်ကြကုန်ပေသတည်း။\nRef:BKK post education\nကျင့်ဝတ်နီတိနှင့် စံတန်ဖိုးများကို လေ့ကျင့်သင်ကြား...


အားလပ်ရက်ပြက္ခဒိန်စီစဉ် | တစ်ဦးကရထား Save\nနေအိမ် > အားလပ်ရက်ပြက္ခဒိန်စီစဉ်\nအားလပ်ရက်ပြက္ခဒိန်စီစဉ် – အားလပ်ရက်ရက်စွဲများ – အားလပ်ရက်အချိန်ဇယား – အားလပ်ရက်စီစဉ် – မင်းရဲ့အားလပ်ရက်ကိုစီစဉ်ပါ\nထို့အပြင်, သင်ရွေးချယ်နိုင်သောဤအားလပ်ရက်ပြက္ခဒိန်အစီအစဉ်တွင်ကျွန်ုပ်တို့ပါဝင်သောနိုင်ငံများ: သြစတြေးလျ, ဘရာဇီး, ပြင်သစ်, ဂျာမနီ, ဟန်ဂေရီ, အိန္ဒိယ, အိုင်ယာလန်, အီတလီ, ဂျပန်, မက္ကစီကို, ရုရှားနိုင်ငံ, တောင်အာဖရိက, တောင်ကိုရီးယား, ယူနိုက်တက်ကင်းဒမ်း, ယူနိုက်တက်စတိတ်, နှင့်အခြားနိုင်ငံများ၌အားလပ်ရက်ရက်စွဲများမကြာမီလာမယ့်နေကြသည်.\nမင်းမြင်တဲ့အတိုင်းဘယ်ဘက်နဲ့ညာဖက်မှာမြှားရှိတယ်, လများအကြားပြောင်းရန်သူတို့ထဲမှတစ်ချက်ကိုနှိပ်ပါ, သတ်သတ်မှတ်မှတ်နေ့စွဲအထဲတွင်အားလပ်ရက်ရှိပါတယ်လျှင်, ထိုနေ့စွဲကိုနှိပ်လိုက်ပါလိမ့်မည်.\n< မတ်လ မေ >\nSave A Train ကိုအမြဲတမ်းစိတ်တွင်ထားလေ့ရှိသည် ခရီးသွားမယ့် လိုအပ်ချက်များ, ဒါကြောင့်ကျွန်တော်တို့ဟာဒီရိုးရှင်းတဲ့အားလပ်ရက်အချိန်ဇယားဆွဲကိရိယာကိုသင်တည်ဆောက်ဖို့ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်၊ ဒါကြောင့်မင်းခရီးသွားဖို့အချိန်တန်တဲ့အခါသင်ကိုယ်တိုင်ဆုံးဖြတ်နိုင်ပါတယ်. (သင်အမြဲသုံးနိုင်သည် Save A Train ကိုဆက်သွယ်ပါ, ငါတို့ရထားဘွတ်ကင်လုပ်တဲ့နေရာမှာ (သို့) ဘလော့ဂ်မှာတိုးတက်အောင်လုပ်သင့်တဲ့အရာတွေကိုအကြံဥာဏ်တွေပေးဖို့)\nနောက်ဆုံး, ယခုငါတို့အားလပ်ရက်ပြက္ခဒိန်အစီအစဉ်ရေးဆွဲသည့်ကိရိယာအကြောင်းသင်တွေ့ရှိပြီးပြီ, အကောင်းဆုံးနှင့်အသက်သာဆုံးရထားလက်မှတ်ဈေးနှုန်းများရရန်သင်လည်းသိရန်လိုအပ်သည် – သငျသညျမှာသင့်ရဲ့ရထားလက်မှတ်တွေမိန့်သငျ့သညျ တစ်ဦးကရထား Save.\nသင်သည်သင်၏ site ကိုပေါ်ကိုဒီစာမျက်နှာ embed လုပ်ဖို့ချင်ပါနဲ့, ဒီနေရာမှာပဲ click နှိပ်: https://iframely.com/embed/https%3A%2F%2Fwww.saveatrain.com%2Fblog%2Fholiday-calendar-planner%2F%3Flang%3Dmy- (အဆိုပါ Embed Code ကိုကြည့်ဖို့အနည်းငယ်အောက်ကိုဆင်း)\nဒီလင့်ခ်, သင်တို့သည်ငါတို့၏လူကြိုက်အများဆုံးမီးရထားလမ်းကြောင်းများရှာတွေ့ပါလိမ့်မယ် – https://www.saveatrain.com/routes_sitemap.xml. သငျသညျအင်္ဂလိပ်ဆင်းသက်စာမျက်နှာများတွင်ဘို့ငါတို့လင့်များရှိအတွင်းပိုင်း, ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့လည်းရှိ https://www.saveatrain.com/pl_routes_sitemap.xml သင် / pl မှ / ကဖယ်ရှားသို့မဟုတ် / ကိုပြောင်းလဲရန်နှင့်ပိုပြီးဘာသာစကားများနိုင်ပါတယ်.


By ချိစ် စက်တင်ဘာလ 16, 2021 အစားအသောက်များ, ဝင်ငွေနည်းမိသားစုများအတွက်အခမဲ့အရာများ0မှတ်ချက်\n- ယနေ့ကျွန်ုပ်နှင့်နီးသောအခမဲ့အစားအစာ Giveaway\nကျွန်ုပ်တို့အားလုံးသည်အချိန်တိုင်းအကူအညီလိုအပ်သည်။ ယခုအချိန်တွင်အမေရိက၏အစားအစာဘဏ်များအဖွဲ့အစည်းသည်အစားအစာနှင့်အခြားအကူအညီများကို ၀ င်ရောက်ခွင့်ရရှိရန်ကူညီရန်ဤနေရာတွင်ကူညီသည်။\nဒေသအလိုက်အစာစားချင်စိတ်၏အနှစ်သာရသည်ပြောင်းလဲလာသည်နှင့်အမျှ Food Safe သည်ဖွံ့ဖြိုးလာသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ပရောဂျက်များသည်လူငယ်များ၊ ပို၍ အသက်ကြီးသောလူကြီးများနှင့်စစ်မှုထမ်းဟောင်းများအပါအ ၀ င်စုရုံးစုဖွဲ့မှု၏အထူးလိုအပ်ချက်များကိုဖြေရှင်းသည်။\nဒီနေ့ငါ့အနားမှာအခမဲ့အစားအစာ Giveaway အကြောင်းစိတ်ဝင်စားစရာအချက်များ\nဒီနေ့ငါ့အနီးအနားမှာ Free Food Giveaway ကိုမကြည့်ခင်ကျေးဇူးပြုပြီးသတိပြုပါ။ အနီးအနားရှိအစားအစာဘဏ်များနှင့်အခမဲ့အစားအစာသိုလှောင်ရန်နေရာများသည်အကူအညီတောင်းရန်ထူးခြားသောနေရာများဖြစ်သည်။\nထိုဒေသများသည်အခမဲ့အစားအစာများ၊ အစားအစာများ၊ တစ် ဦး ချင်းသန့်ရှင်းရေးအထောက်အပံ့များနှင့်ငွေကြေးမဟုတ်သောအကူအညီများကိုပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့်ကျော်ဖြတ်လိမ့်မည်။\nအကျပ်အတည်းတစ်ခုတွင် (ပြည်နယ်အလိုက်မှတ်တမ်းတင်ထားသောအခမဲ့အစားအစာသိုလှောင်ခန်း) သည်ကူညီနိုင်သည်။\nနှောင်းပိုင်းတွင်တစ်နာရီ ၈.၀၀ ဒေါ်လာဖြင့်ချာတိတ်တစ်ယောက်ကိုခေါ်ဆောင်ရန်ကြိုးစားသောအမျိုးသမီးတစ် ဦး ၏မှတ်ချက် သူမ၏ငှားရမ်းခမှာလစဉ် ၆၃၅ ဒေါ်လာဖြစ်ပြီးကလေးထိန်းခသည်တစ်လလျှင် ၁၇၅ ဒေါ်လာနှင့်အသုံးစရိတ်မှာဒေါ်လာ ၁၅၀ ဖြစ်သည်။\n၎င်းသည်လူတစ် ဦး နှစ် ဦး ကိုအမှန်တကယ်အာရုံစိုက်ရန်ကုန်ကျစရိတ်များပြီးနောက်လစဉ်ဒေါ်လာ ၁,၂၂၀ ပေးသည်။\nအခြေခံအစားအစာသယ်ယူပို့ဆောင်ရေး/ဓာတ်ငွေ့၊ နေ့လယ်စာနှင့်တိုလီမိုလီများအတွက်တစ်ပတ်လျှင် ၆၅ ဒေါ်လာချန်သည်။ ဤသည်မှာလည်ပတ်မှုညံ့ဖျင်းခြင်း၏အနှစ်သာရဖြစ်သည်။\nသူတို့ကမင်းမိသားစုကိုတကယ်အာရုံစိုက်ဖို့မလုံလောက်ဘူး၊ တော်တော်များများကအစိုးရအကူအညီရဖို့အများကြီးလုပ်နေကြတယ်။ သင်လိုအပ်သောအခွင့်အလမ်းတွင်အကူအညီရယူရန်ဒေသဆိုင်ရာသိုလှောင်ခန်းတစ်ခုသို့သွားရန်လိုအပ်ကောင်းလိုအပ်လိမ့်မည်။\nအရေးပေါ်စားနပ်ရိက္ခာများ ၀ ယ်ယူရန်အကူအညီအစီအစဉ်များ\nအောက်တွင်မှတ်တမ်းတင်ထားသောရိက္ခာသိုလှောင်ရန်နေရာများနှင့် ပတ်သက်၍ အချက်အလက်များမရှိသော်လည်းယနေ့မိသားစုများထံအကူအညီတောင်းရန်ကွဲပြားသောနေရာများရှိသည်။ စင်တာတစ်ခုအနေနှင့်ဆာလောင်မွတ်သိပ်မှုကိုလျှော့ချရန်အထူးသဖြင့်အသက်ကြီးသူများကဲ့သို့ကလေးများအတွက်ဖြစ်သည်။\nဗဟိုအစိုးရသည်ဆင်းရဲနွမ်းပါးသောမိသားစုများနည်းတူလစာနည်းသောမရေမတွက်နိုင်သောအကူအညီအစီအစဉ်များကိုလုပ်ဆောင်သည်။ ပြည်နယ်အသင်းအဖွဲ့များကဲ့သို့ပြည်နယ်မှအကူအညီရနိုင်သည်။ ၎င်းတို့ကိုနိုင်ငံအနှံ့သို့ ၀ င်ရောက်နိုင်သည်။\n၎င်းသည်နိုင်ငံ၏မောင်းနှင်အားအခြေခံများထဲမှတစ်ခုဖြစ်သည်။ ခရစ်ယာန်ဘာသာရေးအခြေခံအုတ်မြစ်သည်တစ် ဦး ချင်းစီအားသူတို့၏ဘာသာရေး၊ လူမျိုး၊ လှုပ်ရှားမှုအဆင့်အတန်းနှင့်အသက်အရွယ်ကိုအနည်းငယ်စိတ် ၀ င်စားသည်။\nအခမဲ့အစားအစာဘဏ်များ၊ စွပ်ပြုတ်မီးဖိုချောင်များ၊ အကျပ်အတည်းငွေကြေးအကူအညီနှင့်အခြားစီမံကိန်းများအားဂရုစိုက်ခြင်းသည်အနီးအနားတိုင်းတွင်ရှိသည်။ သူတို့သည်အကာအကွယ်မဲ့သူများ၊ အလုပ်သမားများနှင့်တိုက်ပွဲဝင်မိသားစုများကိုကူညီကြသည်။ ပရိယာယ်များကိုရှာဖွေပါ ကယ်တင်ခြင်းလက်နက်ကိုင်အင်အားသုံးအခမဲ့အစားအစာဘဏ်များ သင်နှင့်နီးစပ်သည်။\nအသင်းအဖွဲ့များ၊ ဥပမာ Gabelli၊ မျှော်လင့်ခြင်း၏ပေါင်မုန့်နှင့်သန့်ရှင်းသောတမန် စားနပ်ရိက္ခာန်ဆောင်မှုများ သာမန်လက်လီစျေးထက် ၄၀% အထိအစားအစာများကိုပေးပါ။\nဤစီမံခန့်ခွဲမှုများကိုမည်သူ့ကိုမျှလက်လှမ်းမမီနိုင်ပါ၊ ၎င်းတို့၏လစာကိုအနည်းငယ်သာပေးချေပြီး၎င်းတို့ကိုသုံးရန်အခကြေးငွေမရှိပါ။ ၎င်းသည်မိသားစုများအား၎င်းတို့၏အဓိကငွေတောင်းခံလွှာများပေါ်တွင်နှစ်စဉ်ဒေါ်လာများစွာစုဆောင်းရန်ခွင့်ပြုသည်။ ကျိုးနွံသောအစားအစာများကိုပိုမိုစားသုံးပါ။\nအဖွဲ့အစည်းများသည် ၀ ယ်သူများကိုသက်တောင့်သက်သာရိုက်နှိပ်နိုင်သောကူပွန်များမှအရေးကြီးသောရင်းနှီးငွေများဖြင့်ပံ့ပိုးပေးလိမ့်မည်။\n၎င်းတို့အားအစားအစာနှင့်အစားအစာများအတွက်ငွေပေးချေနိုင်သော်လည်းတစ် ဦး ချင်းထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်အရာများ၊ အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်အထောက်အပံ့များနှင့်အကျွေးအမွေးများ။\nမတူညီသောအခြားနည်းလမ်းများကိုရှာဖွေသောမိသားစုများသည်အခမဲ့ကူပွန်စျေးနှုန်းများတွင်ဒေတာများကိုပိုမိုရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်သည်။ ၎င်းတို့ကိုသိုလှောင်ခန်းတစ်ခုတွင်အသုံးမချနိုင်သော်လည်းလတ်ဆတ်သောအစားအစာများစွာကိုလည်း၎င်းတို့ သုံး၍ မိသားစုသုံးပစ္စည်းများ ၀ ယ်နိုင်သည်။ အစားအစာဘဏ်များနှင့်ကူပွန်များကိုသုံးခြင်းသည်အလွန်အောင်မြင်သည်။\nအမျိုးသမီးကလေးလူငယ်များ - WIC\nအခမဲ့သို့မဟုတ်အနည်းဆုံးကုန်ကျစရိတ်ကလေးချက်ပြုတ်နည်းများ၊ အစားအစာများနှင့်အခြားကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သောအကူအညီများကိုဘောက်ချာများသို့မဟုတ်ကတ်များကဲ့သို့မကြာခဏရရှိနိုင်သည်။ WIC - Ladies Baby Kids အစီအစဉ်တွင်ပိုမိုလေ့လာပါ။\nသန်း ၄၀ ဝန်းကျင်သောအမေရိကန်များသည် SNAP အစီအစဉ်ကိုထောက်ခံသောဗဟိုအစိုးရမှအစားအစာဘောက်ချာအချို့ကိုရရှိကြသည်။ TANF ကိုမရှိမဖြစ်လိုအပ်ချက်များအတွက်ပေးဆပ်ရန်ကူညီနိုင်ရန်လည်းအသုံးပြုနိုင်သည်။\nဘောက်ချာများသည် ၀ င်ငွေနည်းပြီးအခမဲ့နှင့်ကုန်ကျစရိတ်နည်းသောအစားအစာကိုထုတ်နိုင်သည်။ TANF အစားအစာတံဆိပ်ခေါင်းများအကြောင်းပိုမို\nယနေ့ခေတ်တွင်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောလိုအပ်ချက်များ၊ ဥပမာအခမဲ့လက်ဆောင်များ၊ ကလေးအသုံးအဆောင်များ၊ ဖိနပ်များ၊ ကျောင်းအသုံးအဆောင်များ၊ အလုပ် ၀ တ်စားဆင်ယင်မှုနှင့်အခြားအရာများစွာကိုယနေ့ခေတ်တွင်မကြာခဏပေးနိုင်ပါသည်။ အဝတ်အစားဗီရိုများနှင့်လည်ပတ်မှုတို့ကအရာများကိုအခမဲ့ပေးသည်။\nဤဒေသများသည်ပုံမှန်အားဖြင့်အစားအစာမရှိသော်ငြားလည်းဤကွဲပြားခြားနားသောကုန်စည်များကို ၀ ယ်ယူနိုင်ခြင်းသည်မိသားစုများအားအစားအစာ ၀ ယ်ရန်သူတို့၏ငွေကိုဖွင့်ပေးနိုင်သည်။ ဝတ်စားဆင်ယင်မှုဘဏ်များမှပြဋ္ဌာန်းချက်များတင်ခြင်းကိုရှာဖွေပါ။\nအမေရိကန်တွေကိုဂရုစိုက်တယ် ၁၉၇၉ ခုနှစ်တွင်အမေရိကန်တစ်ဝှမ်းလုံး၌အစားအစာလက်ဆောင်များအတွက်ရှင်းလင်းရေးအိမ်အဖြစ်စတင်ခဲ့သည်။ ယနေ့၎င်းသည်နိုင်ငံအတွင်းငတ်မွတ်ခေါင်းပါးမှုအတွက်အကူအညီအကြီးမားဆုံးဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။\n၎င်းတို့သည်အစားအစာဘဏ် ၂၀၀ ကျော်နှင့်သိုလှောင်ခန်း ၆၀၀၀၀ နှင့်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု၌ညစာစားပွဲအစီအစဉ်ရုံးများနှင့်ချိတ်ဆက်ထားသည်\nအပိုင်းများနှင့်ငါးများသည် ၅၀၁ (ဂ) (၃) အကျိုးအမြတ်မယူသောအဖွဲ့အစည်းဖြစ်သည်။ သူတို့၏ရည်ရွယ်ချက်မှာငတ်မွတ်ခေါင်းပါးမှုကိုအဆုံးသတ်ရန်နှင့်မျှော်လင့်ချက်မဲ့သောလူမှုအသိုက်အဝန်းများအားလေးစားမှုပေးရန်ဖြစ်သည်။\nလူငယ် ၄ ယောက်တွင် ၁ ယောက်သည်မြက်ပင်များကိုအမြဲတစေဆာလောင်နေသည်။ အဓိကအရာသည်လူငယ်အနည်းငယ်ကျောင်းတက်ခွင့်ရရှိခြင်းကိုဆိုလိုသည်။\nကလေးဗိုက်ဆာခြင်းမရှိပါ အစားအစာကိုရယူရန်သင်၏အာကာသ၌နေရာအမျိုးမျိုးကိုရှာနိုင်သော 'food map' ရှိသည်။ မင်းရဲ့အနီးအနားမှာအခမဲ့ကျွေးတဲ့ညစာကိုရှာဖွေဖို့မင်းရဲ့စာတိုက်ခရိုင်၊ ဒါမှမဟုတ်မင်းရဲ့မြို့နဲ့မြို့ကိုရိုက်ထည့်ပါ။\nအခမဲ့အစားအစာသိုလှောင်ခန်းမှအကျပ်အတည်းအကူအညီအပြင်ညစာစားပွဲများကိုအထူးသဖြင့် Salvation Armed Force ကိုထောက်ပံ့ပေးသောအပိုပစ္စည်းများလည်းရှိသည်။\nသူတို့သည်၎င်းတို့အားမျက်နှာချင်းဆိုင်ကျွေးခြင်း၊ အခမဲ့သို့မဟုတ်အေးခဲထားသောအစားအစာများကိုအိမ်ပြန်ပို့ခြင်း၊ ယခုနှစ်အထူးအချိန်များတွင်တစ် ဦး ချင်းကိုကျွေးမွေးခြင်းနှင့်သိသိသာသာပိုလုပ်လိမ့်မည်။\nဆင်းရဲနွမ်းပါးသောသူများ၊ ချို့တဲ့သူများနှင့်ယာယီအရေးပေါ်အခြေအနေတွင်ရှိသူများသည်သင်နှင့်နီးစပ်သောနေရာအမျိုးမျိုးမှအပူသို့မဟုတ်အအေးကိုအခမဲ့ရနိုင်လိမ့်မည်။ Salvation Armed force soup ဟင်းချက်ချက်ပြုတ်နည်းများကိုရှာဖွေပါ။\nအမေရိကန်အစားအစာဘဏ်များ ၀ ယ်ယူခြင်းအစီအစဉ်ကဘာလဲ။\nOneHarvest သည် ၀ ယ်အစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် ဂိုဏ်းဂဏနှင့်ဘာသာရေးမဟုတ်၊ တစ် ဦး ချင်းစီကိုဖွင့်ပါ။ မည်သူမဆိုအမှတ်အသားကြီးစွာဖြင့်အစားအစာ ၀ ယ်နိုင်သည်။\nလတိုင်းသူတို့မှာ menu ရှိတယ်။ မင်းရဲ့ pre-request ကြိုထုပ်ထားတဲ့အသားတွေ၊ ဟင်းသီးဟင်းရွက်တွေ၊ ကွဲပြားတဲ့အစားအစာမျိုးကွဲတွေကိုသတ်မှတ်ထားတဲ့အချိန်မှာမင်းရဲ့ရွေးချယ်မှုကိုရယူလိုက်ပါ။\nမင်းအနီးအနားက Local Food Bank တွေကဘယ်လိုကူညီနိုင်မလဲ။\nယနေ့ကျွန်ုပ်နှင့်အနီးအနားရှိအခမဲ့အစားအစာ Giveaway ကိုဒေသခံဘဏ်များကကူညီနိုင်သည်။\nသင်၏အနီးအနားရှိအစားအစာဘဏ်များသို့မဟုတ်စွပ်ပြုတ်မီးဖိုသို့ရောင်း ၀ ယ်နိုင်သည်။\nမင်းရဲ့မိသားစုကိုဂရုစိုက်ဖို့၊ နေ့တိုင်း ၇ ဒေါ်လာနဲ့အသက်ရှင်ပါ၊ တစ် ဦး ချင်းစီရဲ့အခြေအနေကိုကြည့်ဖို့ SNAP ဘဝ။\nမင်းရဲ့လူငယ်တွေကိုအစာမစားဖို့ပြပါ။ (သင်တစ် ဦး ချင်းစီမည်မျှဖြုန်းတီးနေသည်ကိုရိပ်မိရန်လိုအပ်သည်ဟုယူဆပါကမည်သည့်ဘူဖေးကိုမဆိုသွားပါ။ မသက်သာပါ)\nသင်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းသည်ဖြစ်စေ၊ ကိုရိုနာဗိုင်းရပ်စ်ကပ်ရောဂါမတိုင်မီအစားအစာအကူအညီကိုသုံးခဲ့သည်ဖြစ်စေ၊ ဒုက္ခမျိုးစုံသောအချိန်များတွင်သင့်တင့်လျောက်ပတ်သောလူနေမှုဘ ၀ ကိုကူညီရန်အစိုးရအစီအစဉ်အမျိုးမျိုးကိုအသုံးပြုနိုင်သည်။\nဤအရာသည်ကျွန်ုပ်အနီးရှိယနေ့အခမဲ့အစားအစာ Giveaway တစ်ခုမှပံ့ပိုးပေးသည်။ ၎င်းကိုယခင်ကတံဆိပ်ခေါင်းများဟုလူသိများသည်။ ယခုအချိန်ထိအမေရိကန် ၇ ယောက်တွင် ၁ ယောက်သည်သွားရန်အကူအညီဖြင့်ပြင်ဆင်ပေးသည်။\nသင်အရည်အချင်းရှိမရှိကြည့်ပါ သင်၏ SNAP အကျိုးကျေးဇူးများကိုမည်သို့ရရှိနိုင်ပုံကိုတွက်ဆပါ။ ကြှနျုပျတို့ ... လုပျနိုငျပါတယျ မင်းရဲ့အနီးစပ်ဆုံး food bank ရဲ့ application help program နဲ့မင်းကိုဆက်သွယ်ပါ.\nသူတို့ကကျောင်းမနေတဲ့အချိန်မှာကလေးတွေကိုအခမဲ့ပျော်ရွှင်စရာညစာနဲ့အဆာပြေတွေပေးတယ်။ သင်၏အနီးဆုံးအစားအစာဘဏ်ကိုဆက်သွယ်ပါ မင်းရဲ့အာကာသမှာညစာစားပွဲတွေရှိတဲ့နေရာကိုကြည့်ပါ.\nWIC (Ladies and Baby Youngsters) အစီအစဉ်များ\nသူတို့ကကိုယ်ဝန်ဆောင်ပြီးငါးနှစ်အောက်ကလေးတွေအတွက်လစာနည်းတဲ့သူတွေကိုအစိုင်အခဲဖြည့်အစားအစာတွေပေးတယ်။ သင်အရည်အချင်းရှိ၊ မရှိကိုကြည့်ပါ သင်၏ပြည်နယ် WIC အဖွဲ့အစည်းကိုဆက်သွယ်ပါ လျှောက်ထားရန်။\nအစိုးရစီမံကိန်းများသို့ဤတိုးတက်မှုများကိုစူးစမ်းခြင်းသည်သင့်ဘ ၀ အတွက်စိတ်ဆင်းရဲစရာအချိန်၌ဒုက္ခပေးနိုင်သည်။ ငါတို့ကမင်းကိုအရာအားလုံးကိုရှာဖွေဖော်ထုတ်ဖို့ကူညီဖို့ဒီမှာ။\nကျွန်ုပ်တို့သည် Coronavirus ကာလအတွင်းအစားအစာအကူအညီအစီအစဉ်များအပြောင်းအလဲများနှင့် ပတ်သက်၍ ပုံမှန်အမေးခံရဆုံးဖြစ်ကောင်းဖြစ်နိုင်သည်။\nအခမဲ့ ဦး ထုပ်များ\nမင်းရဲ့ America care of America အဖွဲ့အစည်းအတွက်မင်းရဲ့လုံခြုံရေးကအဓိကစိုးရိမ်စရာဘဲ။ အဖြစ် coronavirus ကျွန်ုပ်တို့၏တိုင်းပြည်အပေါ်များစွာသက်ရောက်မှုရှိသည်၊ အစားအစာဘဏ်များ၊ အစားအစာသိုလှောင်ရန်နေရာများနှင့်ဧည့်သည်များ၏လုံခြုံရေးနှင့်သူတို့ကျွေးသောအစားအစာများကိုအာမခံရန်အစီအစဉ်များသည်ပြောင်းလဲနေသည်။\nအဆက်အသွယ်ရွေးချယ်မှုနည်းပါးခြင်း (သို့) အဆက်အသွယ်ရွေးချယ်စရာများကိုလက်ရှိသက်ကြီးပိုင်းများ၊ နာရီများ၊ သိုလှောင်ခန်းများ၊ အိမ်ပြန်သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးစီမံခန့်ခွဲမှုများ၊ ၎င်းသည်ရေခဲတောင်၏အစွန်အဖျားသာဖြစ်သည်။\nစာတိုက်ဘဏ်ရှာဖွေရေးကို သုံး၍ စာတိုက်ခရိုင် (သို့) ပြည်နယ်အလိုက်ရှာဖွေပါ၊ သင်၏ဒေသကိုဆောင်ရွက်ပေးသောအစားအစာဘဏ်ကိုဆက်သွယ်ပါ။ သူတို့ကမင်းကိုအနီးဆုံးအခမဲ့စတိုးဆိုင်များနဲ့မင်းရဲ့အနီးဆုံးပရောဂျက်တွေမှာဒေတာတွေပေးချင်လိမ့်မယ်။\nကျေးဇူးပြုပြီးငါ့အနားမှာဒီနေ့ Free Food Giveaway ဆိုတဲ့ဒီဆောင်းပါးအကြောင်းမှတ်ချက်တစ်ခုပေးပါ။ ၎င်းကိုကြိုက်နှစ်သက်ပါကသင်၏သူငယ်ချင်းများနှင့်မိသားစုအားပြောပြပါ။\nTags:ကျွန်ုပ်အနီးရှိအစားအစာများကိုပေးသောဘုရားကျောင်းများ, ကျွန်ုပ်အနီးရှိစားနပ်ရိက္ခာခန်း, ဒီနေ့ငါ့အနီးအနားမှာအစားအစာလက်ဆောင်, မနက်ဖြန်အစားအစာလက်ဆောင်, ငါ့နားကအခမဲ့ကုန်စုံဆိုင်, ငါဒီနေ့အစားအစာအကူအညီလိုနေတယ်, ကျွန်ုပ်အနီးရှိ mobile food pantry အစီအစဉ် ၂၀၂၀, ကျွန်ုပ်အနီးရှိ mobile food pantry အစီအစဉ် ၂၀၂၀\nMcDonald's ဖွင့်ပွဲနှင့်ပိတ်ချိန်မည်သည့်အချိန်၊ ဖွင့်လှစ်သောအချိန်\nUSA ၏ပြည်နယ် ၅၀ အားလုံး၌သင်အနီးဆုံးအကောင်းဆုံး ၂၄ နာရီစားသောက်ဆိုင်များ\nလမ်းလျှောက်ခြင်း၊ ပြေးခြင်းသို့မဟုတ်တစ်နေကုန်မတ်တပ်ရပ်နေသောသူနာပြုများအတွက်အကောင်းဆုံး Nike ဖိနပ်\nအကောင်းဆုံးအမျိုးသားများအတွက်ချွေးနံ့ပျောက်ဆေးများနှင့်လန်းဆန်းတက်ကြွစေသောအံ့သြဖွယ် antiPerspirant များ\nမျက်နှာနှင့်အသားအရေအမျိုးအစားအားလုံးအတွက်အကောင်းဆုံး exfoliators နှင့်၎င်းတို့၏အံ့သြဖွယ်ကောင်းကျိုးများ\nNetflix တွင်အကောင်းဆုံးသည်းထိတ်ရင်ဖိုနှင့်ကြည့်ရန်ကြောက်စရာအကောင်းဆုံးရုပ်ရှင် ၂၅ ကား


Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ်\nMyanmar IT Resource Forum » ADMINISTRATION BOARD » » Help and Feedback » Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ်\n1 Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 1st August 2011, 1:15 am\nကျွန်တော်တို့ Forum ရဲ့ Template ကို အထူးကြိုးစားပြီးပြင်နေပါတယ်။\nအဲလိုပြင်လာခဲ့တာ အခုချိန်မှာဆို ဖတ်လို့ရတဲ့အဆင့်၊ သုံးလို့ရတဲ့အဆင့်တော့ ရောက်ခဲ့ပြီလို့ ပြောလို့ရမယ်ထင်ပါတယ်။\nဒါပေမယ့် လိုအပ်ချက်တွေတော့ ရှိနေပါသေးတယ်။ လိုအပ်ချက်တွေထဲမှာ ကျွန်တော်တို့ သိတာတွေ (ဥပမာ။ Banner and Navigation) လည်းရှိသလို၊ မသိလိုက်တာ၊ သတိမထားမိတာတွေလည်းရှိနေနိုင်ပါတယ်။\nMember တွေအနေနဲ့ ကျွန်တော်တို့ သတိမထားမိတာလေးတွေကို သတိထားမိ၊ အဆင်မပြေတာလေးတွေတွေ့မိပြီး၊ ဒီ topic လေးကနေ အကြံပြုခဲ့မယ်ဆိုရင်၊ ကျေးဇူးတင်မိမှာ အမှန်ပါဘဲခင်ဗျာ။\nLast edited by sHa92 on 1st August 2011, 11:19 pm; edited 1 time in total\n2 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 1st August 2011, 11:04 pm\nအကြံလည်း မပြုကြဘူး။ လုပ်နေရတဲ့သူ စိတ်ဓါတ်ကျတယ်ဂျာ။ (Unicode နဲ့ ရေးထားလို့ မဖတ်ကြတာလားမသိဘူး)\nလုပ်ကြပါဦး၊ ကျွန်တော်တို့ Template ကြီးက Perfect မဖြစ်သေးပါဘူး။ အစ်ကိုတို့ရဲ့ feedback တွေပါလာမှ ကျွန်တော်တို့လည်း လုပ်ပေးရတာ အားရှိတာပေါ့။\nနောက်ပီး Log-in ဘယ်လိုဝင်နေကြလဲတော့မသိ။ Guest အနေနဲ့ဆိုရင် Navigation နဲ့ Google Ads နဲ့က ထပ်ပီးတော့ Log in button တို့၊ register button တို့ ပျောက်သွားကော။ Portal ကနေ၊ Forum Page ကနေ Log in box လေးတွေက ဝင်ရင်တော့ရပေမယ့်၊ Navigation ကို နှိပ်ချင်တဲ့သူကျတော့ နှိပ်မရဖြစ်နေကော။ ကျွန်တော်က Remember Password လုပ်ထားတော့ site ခေါ်လိုက်တာနဲ့ Log in ဝင်ပြီးသားဖြစ်နေလို့ အဲဒီ့ error ကို မသိဘူးဖြစ်နေတာ။ အဲဒါလေးကို ဘယ်သူမှလည်း မပြောကျဘူး။ တစ်ယောက်မှအဲ ဒါမျိုးမဖြစ်ကြဘူးထင်တယ်။\nနောက်ပီး တခြား bug လေးတွေလည်း ရှာတွေ့ရင် ပြောကြပါဦးဗျာ။\n(ကဲ၊ ဇော်ဂျီနဲ့ ရေးပေးထားတယ်ဗျာ။)\n3 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 2nd August 2011, 11:30 pm\nNo feedback again! sigh...\n4 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 12:33 am\nright sHa92..း) may be font prob: that's why i think i will use E foralittle bit.\ni can't read posts clearly even i change font type from unicode to zawgyi converter but readable. is it only me or ?????\n5 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 12:39 am\nwhy don't u use bookmarklet from saturngod?\nthat's nice tools...\n6 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 9:35 am\nအပြာရင့်ရောင် လေးနဲ့ပြောင်းလိုက်ရင် ဖတ်ရတာအဆင်ပြေမလားလို့ \n7 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 12:37 pm\nI can't read mm fonts on MITR during these days. Is it uniconde or zawgyi?\n8 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 4:02 pm\nWaitaminute. You guys start using Unicode or what?\nFirst, I wrote this post with Unicode. Then, I got no response. So, I changed it to Zawgyi Version. Then, I got no response again.\nI think Fox is changing some posts to unicode. I don't know which categories he is changing.\nBut this post surely is Zawgyi. Isn't it? What I want is the users' feedback in forum related posts not in the others posts.\nAnd I consider you guys asacore-member of this forum and I need feedback from you guys than others.\nIf everyone who faced with fonts problems, u can use the tool below.\nJust Drag and Drop it to the Bookmark Menu.\n9 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 8:44 pm\ni'm changing some posts from "unknown discussion"\nbecause that's not much active categories and can't effect use base that much than other categories..\ni guess i said this in another post either\nand my two cent,\nthat problem would be like that\nsHa92 changed css font family to unicode\nso if u have both unicode and zawgyi, every post including written in zawgyi\nwill also show in unicode..\nthat means.. not readable format\ndon't worry this stage will pass within 1 week\nLast edited by Fox on 4th August 2011, 12:05 am; edited 1 time in total\n10 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 10:34 pm\nWhat? I didn't declare myanmar3 as default font-family. "ZawgyiOne" is default font-family bro.\n11 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 3rd August 2011, 11:24 pm\nah then i take back my words\ndone changing unicode in "temporary zone"\nnow moving to "help zone"\n12 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 4th August 2011, 11:08 am\nကျွန်တော် log in ၀င်လိုက်တော့ Myanmar IT Resource ဆိုတာက ပျောက်သလောက်ကို မှိန်နေတယ်။ မနဲကြည့်ယူရတယ်။ ကျန်တာတွေတော့ ကောင်းပါတယ်။ ကျွန်တော်ကတော့ portal ကနေပဲ login ၀င်ပါတယ်။\n13 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 5th August 2011, 5:59 pm\nPortal မှာတော့ Myanmar IT Resource Forum ဆိုတာက ထင်ထင်ရှားရှားမြင်ရပါတယ်။\nNew topic, Reply ပြန်တဲ့အခါမှာကျတော့ MITR ဆိုတဲ့ ခေါင်းစဉ်ကို မှိန်မှိန်လေးပဲမြင်ရတယ်\nခေါင်းစဉ်ခွဲတွေရဲ့ အရောင်က အုတ်ခဲရောင်ဖြစ်နေတော့ ကြည့်ရတာလည်း အမြင်စူးနေသလိုဖြစ်တယ်။ ပြီးတော့ Template က နည်းနည်းရိုးနေသလားလို့ပါ။\nကျန်တဲ့ စာသားတွေနဲ့အရောင်တွေကတော့ အားလုံးအဆင်ပြေပါတယ်\nပြီးတော့ Chat Box ပြန်ထည့်ဦးမလားမသိဘူး\n14 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 5th August 2011, 10:18 pm\nအရိုးဆုံးအလှဟာ အလှဆုံးပဲတဲ့ ကို ET ရ\nအုတ်ခဲရောင်လို့ပြောကြတဲ့ ကြက်သွေးရောင်ကို အဲ့လောက်လူပြောများနေရင် ပြောင်းပေးပါ့မယ်\nဘာလို့လဲဆိုတော့...ခုတလော ဒီဆိုဒ်လေးနှစ်ခုကို တအားသဘောကျလို့ပါ\nနောက်တစ်ချက် chat box ကသုံးမယ့်လူကောရှိလို့လားဗျ ??\n15 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 10:36 am\nChat Box သုံးမဲ့လူမရှိပါ\n16 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 10:54 am\nThis is the screen shot of my browser. What should I do? I have some difficulties with fonts.\n17 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 12:05 pm\nFox wrote: အရိုးဆုံးအလှဟာ အလှဆုံးပဲတဲ့ ကို ET ရ\nChat Box က ကျနော်တို့ကိုယ်တိုင်လည်း သုံးကောသုံးကြရဲ့လား?\nပြီးတော့ Member တွေကကော Chat box ရှိတယ်ဆိုတာ မသိကြလို့လား\n18 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 3:43 pm\nကိုထက်နိုင် အဲ့ဒီပိုစ့်တွေအားလုံးက ဇော်ဂျီတွေပါပဲ...\nကိုထက်နိုင်က ဒီ topic ကို zawgyi to unicode bookmarklet ကိုမှားနှိပ်မိပုံရပါတယ်\nအောက်ကပုံ ၂ ပုံကိုကြည့်လိုက်ပါ။\nဒီပုံကိုကြည့်ပါ ကျွန်တော့်စက်မှာ ဒီပို့စ်ကိုမြင်ရတဲ့ပုံပါ ။ ယူနီကုဒ်ပဲသွင်းထားရင် ဒီပို့စ်ကို ဒီလိုမြင်ရပါတယ်။\nကိုထက်နိုင်ရဲ့ ပုံနဲ့ကြည့်ကြည့်လိုက်ရင် ကိုထက်နိုင် unicode သွင်းထားတယ်ထင်တယ်\nဒါမှမဟုတ်ရင် converter မှားသုံးမိလို့ဖြစ်ပါလိမ့်မယ်။\nဒီပုံကတော့ ဒီပို့စ်ကိုပဲ ယူနီကုဒ်နဲ့ကြည့်လို့ရအောင် converter နဲ့ပြောင်းလိုက်တာပါ\nခုလက်တလော ကျွန်တော် ဖိုရမ်ကပို့စ်တွေကို ယူနီကုဒ်ပြောင်းနေပါတယ်\nဒီလောက်ကြာအောင် အချိန်ယူရတဲ့အတွက် member တွေကိုတောင်းပန်ပါတယ်\nဒီဖိုရမ်ရဲ့အပြောင်းအလဲကာလ ဖောင့်အခက်အခဲဖြစ်နေတဲ့အချိန်မှာတောင် လာရောက်ပေးကြတဲ့ member တွေကိုလည်းကျေးဇူးတင်ပါတယ်။\nကျွန်တော်တို့ဖိုရမ်ရဲ့ hosting ဘက်က တခြား ဖိုရမ်တွေလို database ထုတ်မပေးတဲ့အတွက်\nယူနီကုဒ်ပြောင်းရာမှာ သူများတွေလို command ၃ ၊ ၄ ကြောင်းလောက်နဲ့ပြောင်းလို့မရလို့ပါ\nပို့စ်တစ်ခုချင်းစီကို လူကိုယ်တိုင်လိုက်ပြီး edit လုပ်နေရတဲ့အတွက်ကြောင့်ပါ။\nဒီလောက်ခက်ခဲနေရင်လည်း ဘာလို့ ယူနီကုဒ်ပြောင်းနေဦးမလဲ လို့မေးရင်တော့....\nခုဆို အွန်လိုင်းမှာ ယူနီကုဒ်ကတဖြည်းဖြည်းနေရာယူလာပါပြီ\nအခုဆို chatting ထိုင်ကြတဲ့ လူတွေကလွဲရင် technician ပိုင်းတွေအကုန်လုံးနီးပါး ယူနီကုဒ်ကိုပြောင်းသုံးလာကြပြီ\nmac,နဲ့ linux မှာလည်း မြန်မာယူနီကုဒ်ကို support လုပ်လာကြပါပြီ\nwindows က support လုပ်ဖို့ဆိုတာ အချိန်ပိုင်းပဲလိုပါတော့တယ်\nဒီလိုအချိန်မျိုးမှာ နည်းပညာဖိုရမ်တစ်ခုအနေနဲ့ စွန့်ဦးပြောင်းလဲမှု့မလုပ်ရင်တောင်မှ\nခုချိန်ပြောင်းမယ်ဆိုရင်တောင် ပို့စ်ထောင်ချီနေတဲ့အတွက် ဒီလောက်အချိန်ကြာနေတာ\nယူနီကုဒ်ကို မဖြစ်မနေမှပြောင်းမယ်ဆိုရင် သေချာပါတယ်\nဒီဖိုရမ်ကို ယူနီကုဒ်ပြောင်းဖို့ဆိုတာ မလွယ်တော့ပါဘူး\nအဲ့ဒီအခါကျရင် ဒီဖိုရမ် ဆက်လက်ရပ်တည်ဖို့ဆိုတာ မဖြစ်နိုင်သလောက် ခဲယဉ်းသွားပါပြီ\n19 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 4:47 pm\nကျွန်တော်လည်း unicode ပြောင်းမယ်ပြောင်းမယ်နဲ့ ခုထိပြောင်းဖို့အခွင့်မသာသေးပါဘူး.. ။\nကျနော့် pc ကို အစ်ကိုကလည်းသုံးတော့ unicode ပြောင်းလို့ မဖြစ်သေးဘူဗျ .. သူ့ မှာက ဇော်ဂျီ typing တောင်ဂဂျိုးဂဂျောင်ဖြစ်နေတာ... ပြီးတော့ ဖေ့စ်ဘွတ်(ခ်) တို့chatting တို့ လည်းသုံးတော့ မဖြစ်သေးဘူးဗျ ပြောင်းလို့ဒါကြောင့်\nကျနော်ဆိုရှင်းရော gtalk တောင်မဝင်ဘူး.. chatting ဆိုမုန်းလို့ \nလောလောဆယ်တော့ ဒါလေးသုံးရတာတအားလွယ်လို့ \nခုလို ပို့ စ်တွေဆို copy/paste လုပ်လိုက်ယုံပဲ convert စရာမလိုဘူး အောက်က box ထဲထည့်လိုက်ယုံပဲ\n20 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 8:11 pm\nကို ငစလူ၊ အစ်ကို့ရဲ့ အစ်ကိုက ခုထိ ဇော်ဂျီတောင် ဂဂျိုးဂဂျောင်ဖြစ်နေသေးရင်၊ အစ်ကိုက ယူနီကုဒ် ပြောင်းပြီးတော့၊ သူ့ကို ယူနီကုဒ်လက်ကွက် ပေးရိုက်လိုက်ပါ။\nအရမ်းကို မြန်ဆန်၊ လွယ်ကူပါတယ်။ ဇော်ဂျီလို ရရစ် ၃၊ ၄ မျိုး မှတ်ရတာတို့၊ဘာတို့ မရှိတော့ပါဘူး။\n21 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ် on 6th August 2011, 8:56 pm\nဇော်ဂျီက အလွယ်ဆုံးပဲ တို့\nအဲ့ဒီအသံတွေကြားတိုင်း ကျွန်တော်ရယ်လည်းရယ်ချင်သလို စိတ်လည်းတိုမိတယ်\nဇော်ဂျီလက်ကွက်ကျင့်တော့လည်း ဘယ်လောက်ကြာအောင်ကျင့်ခဲ့ရလဲ မေ့သွားကြပြီလား\nဇော်ဂျီရိုက်တုန်းကထက် typing speed ပိုမြန်လာစေရမယ် အာမခံတယ်ဗျာ\nခုမှသင်မယ့်လူတွေဆို ၃ ရက်လောက်နဲ့ရိုက်တတ်စေရမယ်\nယူနီကုဒ် ဖောင့်လေးတစ်ခုနဲ့ portable keyboard လေး စတစ်ထဲထည့်သွား\nဆိုင်ရောက်မှ run လိုက်အဆင်ပြေပါတယ်ဗျာ\nဘာတွေများ ဒီလောက်တောင် ပြောင်းလဲရမှာကိုကြောက်နေကြတာလဲ\nကျွန်တော် ညတိုင်းအိပ်ရေးပျက်ခံ မနက် လေးနာရီ ငါးနာရီထိ ပို့စ်တွေထိုင်ပြောင်းပေးနေရတာ\nuser တွေအတွက် အဆင့်အတန်းရှိတဲ့ ဖောင့်လေးသုံးလာအောင် သုံးဖြစ်လာအောင် ကောင်းကျိုးတွေသိလာအောင်ပါ\nခုချိန်ထိ user တွေဘက်က ယူနီကုဒ်နဲ့ရေးထားတဲ့ပို့စ်လေးတစ်ခု တောင်တက်မလာသေးတော့\nဘာလို့များ မကောင်းတဲ့အရာကို ဖက်တွယ်ထားမှာလဲ\nကိုယ့်ရှေ့မှာ ကိုယ်က ဖမ်းဆွဲလိုက်ရုံပဲ\nchatting, facebook လို အရည်မရအဖတ်မရ\nကျေးဇူးပြုပြီး မြန်မာစာကို (ဗမာစာမဟုတ်ဘူးနော်) ဟိုးဝေးလံခေါင်သီတဲ့ကျွန်းနိုင်ငံသေးသေးလေးတွေရဲ့ စာလောက်တောင် မဖွံ့ဖြိုးအောင်မလုပ်ကြပါနဲ့\nခုခေတ်က it ခေတ်ပါ။\nကျွန်တော်တို့ရဲ့ နောင်လာနောင်သားတွေ မြင်ရတွေ့ရသင်ကြားရမယ့် စာတွေက digital screen ပေါ်ရောက်သွားပါပြီ\nခုချိန်ထိ မြန်မာစာ digital ပစ္စည်းတွေမှာ default မပါလာနိုင်သေးတာ အားမငယ်ကြဘူးလား\nခမာ(ကျွန်တော်တို့ကို နှစ်တိုင်း ပဏ္ဏာဆက်ခဲ့တဲ့နိုင်ငံငယ်လေး) ၊\nထိုင်း (ကျွန်တော်တို့အမြဲနှိမ့်ချပြောနေတဲ့ယိုးဒယား) စာတွေတောင် ပါနေပါပြီဗျာ\nကျွန်တော်တို့ရဲ့ ကြွယ်ဝခံ့ညားလှပါတယ် ဆိုတဲ့ မြန်မာစာကို\nရည်းစားနဲ့စကားပြောရမလွယ်မှာစိုးလို့ သူငယ်ချင်းနဲ့ chat လို့ရမှာမဟုတ်ဘူးဆိုပြီး\nကိုယ့်ရည်းစား ၊ သူငယ်ချင်းနဲ့ ပြောဖို့အဆင်မပြေမှာကြောက်ရင်\nမိတ်ဆွေတို့ကို တကယ်ခင် ၊ တကယ်ချစ်ရင် သူတို့လည်းလိုက်ပြောင်းပါလိမ့်မယ်\nဒီလောက်လွယ်ကူတာလေးကိုတောင် မိတ်ဆွေအတွက်မလုပ်ပေးနိုင်ဘူးဆိုရင် မိတ်ဆွေကို တကယ်မခင်၊မချစ်လို့ပဲပေါ့\nအဲ့လိုလူတွေအတွက်တော့ ကိုယ့် မြန်မာစာကို အောက်တန်းကျအောင်မလုပ်သင့်ပါဘူး\nဇော်ဂျီပဲ ဆက်လက်ဖက်တွယ်ထားတဲ့လူတွေကို မြင်တိုင်း ကျွန်တော်ရင်လေးမိတယ်\nကျွန်တော် ပို့စ်တွေကို ဇော်ဂျီပြောင်းပေးတာ ဒီတစ်ခါနောက်ဆုံးပဲဖြစ်ပါလိမ့်မယ်\nဖိုင် ၂ ခုပဲလိုပါတယ်\nယူနီကုဒ်နဲ့ပက်သက်ပြီး သိလိုတာ ပြဿနာတက်တာ အားလုံးကို ကျွန်တော့်ဆီ မေးလ်ပို့ပြီးဆက်သွယ်မေးမြန်းနိုင်ပါတယ်\n22 Re: Template နဲ့ ပတ်သက်ပြီး အကြံ္ပုနိုင္ပါတယ်


ဒါကြောင့်သင်ကနောက်ဆုံးတော့ပြုပါတယ်. သင်ထည့်ပြီးပြီ မင်းရဲ့အားလပ်ရက်အတွက် အလုပ်မှာ, မင်းရဲ့လေယာဉ်လက်မှတ်တွေ ၀ ယ်ခဲ့တယ်, ထိုက်တန်တဲ့အားလပ်ရက်အတွက်ဟန်ဂေရီနိုင်ငံကိုခရီးဆက်ခဲ့တယ်. ထိုရှိသမျှကောင်းနှင့်ကောင်းပါတယ်စဉ် – နောက်ဆုံးတော့, ဘူဒါပက်လှပသောမြို့ဖြစ်၏ – သာမြို့တော်တဝိုက်ကပ်နေဖြင့်ရေတိုကိုယ့်ကိုကိုယ်မရောင်းကြဘူး. ဥရောပရထားခရီးသွားဘို့အတွက်ရွေးချယ်စရာများထောင်ပေါင်းများစွာ၏နှင့်အတူတစ်ဦးကောင်းမွန်စွာချိတ်ဆက်တိုက်ကြီးဖြစ်ပါသည်, နှင့်ဤဟန်ဂေရီပါဝင်သည်. ဒါကြောင့်သင်မြင်ရပါတယ်တခါ Szechenyi Thermal ရေချိုးခန်း နှင့်ဘီယာ Spa မှာပိုင့်ခံစား, ထိုတိရစ္ဆာန်တကောင်မျှပေါ်မြို့ထွက်ဦး3ရထားအကောင်းဆုံးဘူဒါပက်နေ့ကခရီးစဉ်.\nသင်၏ပရိတ်သတ်ဆိုရင် အပူဗတ်, Debrecen သင်တို့ကိုလည်းဖုံးလွှမ်းထားသည်. အစဉ်အလာကနေထွက်ခွာခုနှစ်တွင်, Aquaticum Spa သည် indoor တစ်ခုနှင့်ပိုတူသည် ရေကိုပန်းခြံ. မြင့်မားသောအမိုးခုံးမျက်နှာကျက်နှင့်ရောင်စုံရေဆလိုက် featuring, ဤအပူရေချိုးများသည်တစ်မိသားစုလုံးအတွက်ပျော်စရာဖြစ်သည်.\nယဉ်ကျေးမှုနှင့်အနုပညာတစ်အချက်အချာအဖြစ်လူသိများ, ၎င်းသည်တိုးတက်သောကော်ဖီရှုခင်းကိုကြည့်ပြီး၎င်း၏ကွေ့ကောက်သောလမ်းများတစ်လျှောက်ရာနှင့်ချီသောကဖေးများကိုသင်တွေ့လိမ့်မည်. ဗီယင်နာလည်း Schonbrunn မှနေရာဖြစ်သည်, Hapsburgs ၏နွေရာသီနေထိုင်မှုနှင့်တမြို့လုံးရှိခမ်းနားထည်ဝါသောအဆောက်အအုံများစွာအနက်မှတစ်ခုဖြစ်သည်.\nနောက်ဆုံး, ကျွန်တော်တို့ဟာပါတယ်ကျွန်တော်တို့ရဲ့နောက်ဆုံး entry ကိုမှလာ, တောင်ဘက်ဗီယင်နာ၏တည်ရှိသောလယ်ပိုင်းအရွယ်မြို့. ဟုတ်ကဲ့, ဒါအမှန်ပဲ, ကြှနျုပျတို့သညျဤစာရင်းသည်အခြားသြစတြီးယားနေ့ကခရီးစဉ်ကိုကဆက်ပြောသည်င့်. အဘယ်ကြောင့်ရဲ့ကြောင်း? ကောင်းပြီ Wiener Neustadt ဘာဖြစ်လို့လဲဆိုတော့ (ဘေးဖယ်နေတဲ့ရယ်စရာနာမကိုအမှီရှိခြင်းကနေ), နီးပါးတစ်စည်ကားမြို့ဖြစ်၏ 50,000 လူထု, ပြီးတော့လုပ်စရာကိစ္စတွေအားလုံးမှာအဲဒါရှိတယ်.\nဗီယင်နာမြို့မှကီလိုမီတာ ၃၀ အကွာတွင်ရှိပြီးဟန်ဂေရီ-သြစတြီးယားနယ်စပ်နှင့်အလွန်နီးသည်။, ဒီမြို့ရဲ့သမိုင်းအမျိုးမျိုးသောအင်ပါယာကနေထိန်းချုပ်ဘို့တိုက်ပွဲများနှင့်အတူထူပြောနေတယ်ဖြစ်ပါသည်. ဤအတိုက်ပွဲများနေသော်လည်း- သို့မဟုတ်ဖြစ်ကောင်းဘာလို့လဲဆိုတော့သူတို့ထဲက – Wiener Neustadt သည် ၁၇၀၀ ခုနှစ်များက Maria Theresa စစ်တက္ကသိုလ်ကိုတည်ဆောက်ခြင်းဖြင့်အရေးပါသောစစ်ရေးလေ့ကျင့်ရေးကွင်းအဖြစ်သို့ပြောင်းလဲခဲ့သည်။.\nအတိတ်နောက်ကွယ်မှထွက်ခွာ, ယနေ့ Wiener Neustadt အများအပြားအမျိုးမျိုးသောလှုပ်ရှားမှုများမှနေရာဖြစ်သည်, ပြင်ပတောင်တက်နှင့်ပန်းခြံများအများအပြားအပါအဝင်. သငျသညျအခြို့သောအလွတောင်တက်အဘို့အ Myra ရေတံခွန်သို့သွားရောက်နိုင်ပါတယ်, သို့မဟုတ်ဦးခေါင်း Gesaeuse မှ အမျိုးသားဥယျာဉ် လေကောင်းလေသန့်ရရန်.\nအဆိုပါမြို့မှာလည်းအများအပြားအထိမ်းအမှတရှိပါတယ်, ပြတိုက်, နှင့်ပြခန်းမြို့တော်ရဲ့သမိုင်းသရုပ်ဖော်ထံအပ်နှံ. ဒီအားလုံးအသံသင်တို့အဘို့သိပ်ကြိုက်ခဲ့လျှင် – မစိုးရိမ်ပါ. လှုပ်ရှားမှုများအပြည့်အဝနေ့ကဆင်းအအေးအခွင့်အလမ်းများအတွက် Linsberg အာရှ Therme Spa မှခေါင်းပြီးနောက် (သို့မဟုတ်သွေးပူ!) နှင့်အပန်းဖြေ.\nယေဘုယျအားဖြင့်စျေးသိပ်မကြီးတဲ့အဟောင်းအဆောက်အဦးများအပြည့်အဝ, တစ်ဦး ကောင်းစွာထိန်းသိမ်းထားသောအလယ်ခေတ်စတုရန်း, နှင့်ကမ္ဘာ့အသက်အကြီးဆုံး operating Astronomical နာရီ, ပရာ့ဂ်သင့်ရဲ့ဥရောပအားလပ်ရက်အပေါ်တစ်ဦး-do မဖြစ်မနေဖြစ်ပါသည်. ဤနေရာတွင်နှေးကွေးယူနှင့်ချားလ်စ်တံတားဖြတ်ပြီး strolling ပျော်မွေ့, ခုနှစ်တွင်ပြီးစီး 1402. သို့မဟုတ်ပင်ပိုကောင်း, မင်းရဲ့အကောင်းဆုံးသောတော်ဝင်ဝတ်စုံကိုဝတ်ပြီးရဲတိုက်ဟောင်းရဲ့ရှေးဟောင်းအပျက်အယွင်းတွေကိုစစ်ဆေးဖို့နေ့အတွက် Vysehrad ကိုသွားပါ။.\nလုပ်ချင်တိုင်ကျွန်ုပ်တို့၏ဘလော့ဂ်ပို့စ် “3 အကောင်းဆုံးဘူဒါပက်နေ့ရထားဖြင့် Trips” သင့်ရဲ့ site ကိုပေါ်ကို? သင်ဟာတစ်ခုခုကိုလုပ်နိုင်အယူကျွန်ုပ်တို့၏ဓါတ်ပုံများနှင့်စာပေးပြီးခရက်ဒစ်နှင့်အတူချိတ်ဆက်ဖို့ဒီဘလော့ပို့စ်. သို့မဟုတ်ဤနေရာကိုကလစ်နှိပ်ပါ: https://iframely.com/embed/https://www.saveatrain.com/blog/best-budapest-day-trips-train/?lang=my ့- (အဆိုပါ Embed Code ကိုကြည့်ဖို့အနည်းငယ်အောက်ကိုဆင်း)\n#နေခြည် #traveleurope ဘူဒါပက် Daytrips ရထားခရီးသွား ဟိုတယ် ပုဂံ TravelVienna


Thiha Lu Lin: ခရစ္စမတ်သီချင်းလေးများ\nမကြာမီဆိုရင် ခရစ္စမတ်ပွဲတော်ကြီးကရောက်လာပါတော့မယ်။ မြန်မာနိုင်ငံမှာတော့ နှင်းတွေ ဝေနေအောင် မကျပေမယ့် အေးမြတဲ့ ဆောင်းရာသီရဲ့ အရသာကို အနည်းနဲ့အများတော့ ခံစားကြရပါတယ်။ ဒီလိုအချိန်တိုင်းမှာ နားဆင်လို့ မရိုးနိုင်တဲ့ ခရစ္စမတ်တေးကောင်းလေးတွေကို ခံစားနားဆင်လိုသူတွေအတွက် သီချင်းအယ်လ်ဘမ်လေးတွေ စုစည်းတင်ပြပေးလိုက်ရပါတယ်။ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်တွေကို ကိုယ်တိုင်နားဆင်ဖို့ ဝယ်ယူလိုရင်ဖြစ်ဖြစ်၊ ခရစ္စမတ်လက်ဆောင်ပေးဖို့ ဝယ်ယူလိုရင်ဖြစ်ဖြစ်၊ ဗိုလ်ချုပ်ဈေးက S N' W တေးသံသွင်းနဲ့ နာမည်ကျော် Super Mart တိုင်းမှာ CD II တံဆိပ်နဲ့ ရွေးချယ်ဝယ်ယူနိုင်ပါပြီလို့ သတင်းကောင်းလေး ပါးပါရစေ။\nA Canadian Christmas4(VARIOUS ARTISTS)\nရာသီစာ ခရစ္စမတ်သီချင်းအယ်လ်ဘမ်လေးတွေ နားဆင်လိုသူများအတွက် ဒီတစ်လတော့ ခရစ္စမတ်တေးအယ်လ်ဘမ်တွေ ညွှန်းဆိုပေးချင်ပါတယ်။ ကနေဒီးယန်းလူမျိုးတစ်ယောက်ရဲ့ ခရစ္စမတ်ဟာ ဘယ်လိုမျိုးဖြစ်မလဲဆိုတာကိုတော့ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်ထဲမှာ နားဆင်ရှာဖွေနိုင်မှာပါ။ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်ထဲမှာ ပါဝင်သီဆိုထားကြတဲ့ အဆိုတော်တွေ အားလုံးဟာ ကမ္ဘာကျော်တေးသံရှင်တွေအဖြစ်အောင်မြင်နေကြတဲ့ ကနေဒီးယန်း လူမျိုးတွေပါ။ ဒါကြောင့်လည်းတေးအယ်လ်ဘမ်ကို ဒီခေါင်းစီးပေးထားတာဖြစ်ပြီး ခုမိတ်ဆက်ပေးချင်တာက စတုတ္ထမြောက်အတွဲပဲဖြစ်ပါတယ်။ ပါဝင်တဲ့ သီချင်းလေးတွေကလည်း ခေတ်အဆက်ဆက် ကျော်ကြားခဲ့တဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်းကောင်းတွေဖြစ်ပြီး မတူညီတဲ့ ပုံစံသစ်တွေနဲ့ ပြန်လည်ခံစားနိုင်ကြမှာပါ။ Diana Krall, Serena Ryder, Matt Dusk, Theresa Sokyrka, Sarah McLachlan, Suzie McNeil, Colin James & The Little Big Band, Ron Sexsmith, Anne Murray, Great Big Sea, Justin Hines, Take Three, The Band, Loreena McKennitt, The Canadian Tenors နဲ့ Jann Arden တို့ ပါဝင် သီဆိုထားကြပြီး နာမည်ကျော် ခရစ္စမတ်နောက်ခံ အချစ်အလွမ်းတေးတွေဖြစ်တဲ့ Baby, It’s Cold Outside, I’ll Be Home For Christmas စတဲ့သီချင်းတွေအပြင် ဂုဏ်တော်ကျူးဧ သီချင်းတွေဖြစ်တဲ့ Silent Night စတဲ့ သီချင်းကောင်းတွေ လည်း ပါဝင်ပါတယ်။ Bring The Boys Home သီချင်းကိုတော့ Jann Arden က Holiday Remix ပုံစံ တင်ဆက်ပြီး တေးအယ်လ်ဘမ်ရဲ့ အပိတ်သီချင်းအဖြစ် ထည့်သွင်းပေးထားတာကို နားဆင်ကြရမှာပါ။ ကနေးဒီးယန်း အဆိုတော်တွေရဲ့ ခရစ္စမတ်တေးသီချင်းများ စုစည်းမှုတေးအယ်လ်ဘမ်လေးက ရာသီအချိန်အခါနဲ့ လိုက်လိုက်ဖက်ဖက် ချိုချိုမြိန်မြိန် နားဆင်ကြရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nA Canadian Christmas4(VARIOUS ARTISTS) Album Mini-Info\nPop, Traditional, Contemporary\n2. Christmas Must Be Tonight\nFrom The Heart Christmas (VARIOUS ARTISTS)\nလက်ရွေးစင်ခရစ္စမတ်တေးအယ်လ်ဘမ် နားဆင်လိုတဲ့တေးချစ်သူတွေ အတွက် နာမည်ကျော်တေးသံရှင်တွေပါဝင်တဲ့ ခရစ္စမတ်တေး အယ်လ်ဘမ်တစ်ချပ်ကို ညွှန်းဆိုပေးချင်ပါတယ်။ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်ထဲက သီချင်းတွေကတော့ Pop နဲ့ Pop Rock ပုံစံလေးတွေပါ။ ခရစ္စမတ်သီချင်းတွေက များသောအားဖြင့် ဟိုးတုန်းက သီချင်းကောင်းလေးတွေကို လက်ဆင့်ကမ်း သီဆိုလာခဲ့ကြတာမို့ Country သီချင်းပုံစံလေးတွေအများဆုံးဖြစ်နေတတ်တာကြောင့် ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်ထဲမှာလည်း Country ပုံစံသီချင်းလေးတွေ ပါဝင်ပါသေးတယ်။ Rod Thomas, Michael Buble, All-4-One, Sugar Ray တို့လို လူသိများတဲ့ တေးသံရှင်တွေပါဝင်သလို Tomi Swick, Trans-Siberian Orchestra, Chris Rea, Chicago, Ron Sexsmith, Jim Cuddy, Randy Travis, Dwight Yoakam, Honeymoon Suite, Howard Jones, Spirit Of The West တို့လည်း ပါဝင်ပါသေးတယ်။ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်ထဲက သီချင်းတွေကတော့ ခရစ္စမတ်သီချင်းအဟောင်းတွေ များပြီး သီချင်းအသစ်တချို့လည်း ပါဝင်ပါတယ်။ နာမည်ကျော်ခရစ္စမတ်သီချင်းကောင်းတွေဖြစ်တဲ့ I’ll Be Home For Christmas, Let It Snow! Let It Snow! Let It Snow!, Winter Wonderland, The Christmas Song (Chestnuts Roasting On An Open Fire) စတဲ့သီချင်းတွေ ပါဝင်ပြီး Jum Cuddy က Country ပုံစံလေးနဲ့ New Year’s Eve နှစ်သစ်ကြိုသီချင်းကို သီဆိုပေးထားပါသေးတယ်။ Santa Claus ကို ဂုဏ်ပြုဖွဲ့ဆိုထားတဲ့သီချင်းတွေလည်း ပါဝင်သေးပြီး နှစ်သက်မိတဲ့ သီချင်းကတော့ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်ကို စဖွင့်ဖွင့်ချင်း ကြားကြရမယ့် Rob Thomas ရဲ့ A New York Christmas သီချင်းပါ။ ခရစ္စမတ်ကို သီချင်းလေးတွေနဲ့ ဆင်နွှဲချင်သူတိုင်းကို မဖြစ်မနေ နားဆင်ကြည့်ပါဦးလို့ ညွှန်းဆိုပေး လိုက်ပါတယ်။\nFrom The Heart (VARIOUS ARTISTS) Album Mini-Info\n1. A New York Christmas\nAll Wrapped Up (VARIOUS ARTISTS)\nဒီတစ်ခါတော့ လူငယ်ကြိုက်တေးသံရှင်တွေ များများစားစား ပါဝင်တဲ့ ခရစ္စမတ်တေးအယ်လ်ဘမ်ကို တင်ပြပေးချင်ပါတယ်။ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်မှာ လူငယ်ကြိုက်တေးသံရှင်တွေပါသလို ခရစ္စမတ်တေးကောင်းလေးတွေကို လူငယ်ကြိုက်ဂီတပုံစံ တွေနဲ့ ခံစားနားဆင်ကြ ရမှာဖြစ်ပါတယ်။ တေးအယ်လ်ဘမ်ကို စဖွင့်လိုက်တာနဲ့ R & B ပုံစံအသစ်နဲ့ ဆန်းသစ်သီဆို ထားတဲ့ နာမည်ကျော် White Christmas သီချင်းကို ကြားကြရမှာပါ။ ဒီသီချင်းကိုတော့ Honor Society အဖွဲ့က သီဆို ပေးထားပါတယ်။ ဒီတေးအယ်လ်ဘမ်မှာ Jesse McCartney, Jonas Brothers, Selena Gomez & The Scene, Aly & AJ, Miley Cyrus, Demi Lovato စတဲ့ လူငယ်ကြိုက် အနုပညာရှင်တွေ ပါဝင်ထားပြီး Jonas Brothers ရဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်းသစ် နှစ်ပုဒ်ကို ခံစားနားဆင်ကြရဦးမှာပါ။ သီချင်း စုစုပေါင်း (၁၄) ပုဒ် ပါဝင် ပါတယ်။ အစဉ်အလာမပျက် ခရစ္စမတ်သီချင်းဟောင်းတွေကို ပုံစံပြောင်းပြန်ဆိုထားကြတာတွေလည်း ပါဝင်ပြီး White Christmas, Please Come Home For Christmas, Winter Wonderland, Let It Snow!, Santa Claus Is Coming To Town စတဲ့ သီချင်းတွေကို ဒီက တေးချစ်သူတွေတော့ ရင်းရင်းနှီးနှီး ဖြစ်နေကြမှာပါ။ Selena Gomez က Winter Wonderland ကို Rock အထာနဲ့ ပြောင်းလဲအသက်သွင်းထားပြီး Jesse McCartney က Please Come Home For Christmas ကို ခံစားချက် အပြည့်နဲ့ ပြန်လည်သီဆိုထားပါတယ်။ Miley Cyrus ကတော့ ကလေးတွေ အရမ်းသဘောကျကြတဲ့ Santa Claus Is Coming To Town ကို ပေါ့ပေါ့ပါးပါးလေး သီဆိုပေးထားတာမို့ တေးအယ်လ်ဘမ်တစ်ခုလုံးဟာ ကျေနပ်သဘောတွေ့ချင်စရာ ဖြစ်သလို နာမည်ကြီး လူငယ်တေးသံရှင်တွေ ပါဝင်တာကြောင့်လည်း လူငယ်တွေ ပိုနှစ်သက်မယ်လို့ မျှော်လင့်ပါတယ်။ ခရစ္စမတ် ရာသီမှာ လက်ဆောင်ပေးဖို့လည်း ကောင်းတာမို့ တင်ပြပေးလိုက်ရပါတယ်။\nAll Wrapped Up (VARIOUS ARTISTS) Album Mini-Info\nPop, R & B, Rock, Punk, Country\n2. Please Come Home For Christmas\nNow Christmas! (VARIOUS ARTISTS)\nနာမည်ကြီးတေးသံရှင်တွေရဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်း အသစ်အဟောင်းတွေ ပါဝင်တဲ့ တေးစုသစ်လေးတစ်ချပ်ကို ရာသီစာ နားထောင်ကြည့်ဖို့ ညွှန်းဆိုချင်ပါတယ်။ NOW ကနေ ဒီလို လက်ရွေးစင်တေးစုတွေ မကြာခဏ ထွက်ရှိလာတတ်ပါတယ်။ ဒီတစ်ခါတော့ ထူးထူးခြားခြား ခရစ္စမတ်တေးသီချင်းများ စုစည်းမှုပေါ့။ Lady GaGa ၊ Spice Girls ၊ Kylie Minogue ၊ Faith Hill စတဲ့ ဒီက တေးချစ်သူတွေ ရင်းနှီးကျွမ်းဝင်ပြီးသား တေးသံရှင်နဲ့ တေးဂီတအဖွဲ့တွေအပါအဝင် Diana Krall ၊ The Canadian Tenors ၊ Collective Soul ၊ Kreesha Turner ၊ KT Tunstall ၊ Nikki Yanofsky ၊ Hayley Sales ၊ One More Girl ၊ Jann Arden ၊ Trans-Siberian Orchestra နဲ့ Third Eye Blind တို့ရဲ့ သီချင်းပေါင်း ၁၅ ပုဒ်ကို နားဆင်ခံစားရမှာပါ။ ပါဝင်တဲ့ ခရစ္စမတ်တေးသီချင်းတွေကလည်း နာမည်ကြီးခဲ့တဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်းအဟောင်းတွေ၊ ဒီနှစ်ပိုင်းတွင်းမှာမှ ထွက်လာတဲ့ ခရစ္စမတ် သီချင်းအသစ်တွေလည်း ပါဝင်ပါတယ်။ ခရစ္စမတ်သီချင်းအဟောင်းတွေပါတယ်ဆိုပေမယ့်လည်း သီဆိုတဲ့အဆိုတော်တွေက သူ့ဟန် သူ့စတိုင်လ်နဲ့ အသစ်ပြန်ထွင်သီဆိုထားကြတာမို့ နားထောင်ရကောင်းပါတယ်။ Lady GaGa ရဲ့ Christmas Tree သီချင်းကတော့ သံစဉ်လေးက ချစ်ဖို့ကောင်းပေမယ့် ခရစ္စမတ်သီချင်း လို့ပြောရခက်ခက်ပါပဲ။ တစ်မျိုးအဓိပ္ပါယ် ထွက်နေသလားလို့ပါ။ Gospel သီချင်းတွေဖြစ်တဲ့ O Holy Night, Joy To The World တို့လိုသီချင်းတွေပါဝင်သလို ခရစ္စမတ် နောက်ခံ အချစ်သီချင်းကောင်းလေးများစွာလည်း ပါဝင်တဲ့ ရာသီစာတေးစုလေးတစ်ချပ်ပဲ ဖြစ်ပါတယ်။\nA Very Special Acoustic Christmas (VARIOUS ARTISTS)\nခရစ္စမတ်သီချင်းအဟောင်းတွေကို နားအရသာအပြောင်းအလဲလေးနဲ့ ခံစားနိုင်ဦးမယ့်တေးစု တစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ဒီတေးစုမှာတော့ ကမ္ဘာကျော် ဝါရင့်တေးသံရှင်အကျော်အမော်ကြီးတွေရဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်းဟောင်းတွေ အများကြီး ပါဝင်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် သီချင်းတွေကိုတော့ Acoustic Style လေးနဲ့ နားဆင်ကြရမှာပါ။ သီချင်းအားလုံးကို Acoustic Style လေးတွေချည်း စုစည်းထားတာကလည်း သဘောတွေ့ချင်စရာပါပဲ။ Alan Jackson, Reba McEntire, Dan Tyminski, Willie Nelson, Alison Krauss, Marty Stuart, Ralph Stanley, Patty Loveless, Wynonna, Pat Green, Sam Bush, Ricky Skaggs, Rhonda Vincent, Tift Merritt, Norah Jones တို့ရဲ့ သီချင်းတွေနဲ့ ဂီတပညာရှင် Earl Scruggs ရဲ့ ခရစ္စမတ်သံစဉ်တွေကို နားဆင်ကြရမှာပါ။ ကမ္ဘာကျော် ခရစ္စမတ်တေးသီချင်း ၁၆ ပုဒ် ကို Acoustic ပုံစံနဲ့ အားပါးတရ နားဆင်ရမယ့် ဒီတေးစုကို ခရစ္စမတ်ရာသီစာ နားဆင်လိုသူများအတွက် ညွှန်းဆိုပေးလိုက်ချင်ပါတယ်။\nSmooth Jazz Christmas (VARIOUS ARTISTS)\nခရစ္စမတ်သီချင်းအဟောင်းတွေကိုနှစ်တွေသာပြောင်းခဲ့ပေမယ့် ကျွန်တော်တို့တွေ မရိုးတမ်း နားထောင်ခဲ့ကြရတယ်။ အဆိုတော်တွေက သီချင်းတွေကို ပုံစံအမျိုးမျိုးနဲ့ သီဆိုခဲ့တာကြောင့်လည်း ခရစ္စမတ်တေးဟောင်းတွေကိုခေတ်မရွေး နားဆင် အကြိုက်တွေ့ခဲ့ကြတာဖြစ်ပါတယ်။ ဒီနှစ် ခရစ္စမတ်ရာသီအတွက် ခရစ္စမတ်သီချင်းဟောင်းတွေကို နားအရသာတစ်မျိုးနဲ့ နားဆင်နိုင်မယ့် Smooth Jazz Christmas တေးစုလေးနဲ့ မိတ်ဆက်ပေးချင်ပါသေးတယ်။ ခေါင်းစဉ်ကြည့်တာနဲ့ တန်းသိနိုင်လောက်ပါတယ်။ ဒီတေးစုထဲက ခရစ္စမတ်သီချင်းတွေက Jazz ဂီတပုံစံနဲ့ နားဆင်ကြရမယ့် တေးသီချင်းတွေပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ နူးညံ့တဲ့ Jazz ဂီတသံစဉ်တွေကြားမှာ ခရစ္စမတ်သီချင်းရဲ့ ထူးခြားတဲ့ အပြောင်းအလဲကို အေးမြတဲ့ ဆောင်းနှင်းတွေ ကြားက ခံစားခွင့်ရဦးမှာဖြစ်ပါတယ်။ ဒီတေးစုထဲမှာ ခရစ္စမတ်သီချင်းတွေကို Jazz ဂီတသံမှာ အဆိုနဲ့ပေါင်းစပ် နားဆင်ရမှာဖြစ်သလို အဆိုမပါဘဲ Instrumental သံစဉ်ချည်းသက်သက်လည်း ခံစားနိုင်ဦးမှာဖြစ်ပါတယ်။ တေးသီချင်းပေါင်း ၁၇ ပုဒ်တောင် ပါဝင်ထားပြီး သီချင်းအားလုံးက ခေတ်အဆက်ဆက်က နာမည်ကျော်ခဲ့တဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်းတွေ ချည်းဖြစ်ပါတယ်။ Jazz ဂီတကိုချစ်တဲ့ ခရစ္စမတ်သီချင်းနားဆင်လိုသူတိုင်း နှစ်သက်နိုင်ဖို့ တင်ပြပေးလိုက်ပါတယ်။\nPosted by Thiha Lu Lin at 9:39 PM\nLabels: Music Album Reviews\nကော်ဖီ မကြိုက်တဲ့ ကျွန်တော့ချစ်သူ\nကိုယ့်ချစ်သူ ပိုပြီး ချစ်ခင်လာစေဖို့...\nမြန်မာ့နိုင်ငံရေးဇာတ်ခုံက တစ်ခန်းရပ်ဇာတ်ကောင် (သို...\nကင်ဆာရောဂါများနှင့်ပတ်သက်၍ ဒေါက်တာဦးမျိုးခင် နှင်...\nReview of Chan Chan's New Album (သိပ်ချစ်တယ်.. အရမ...\nအချစ်ကြောင့် ပြည့်စုံသွားတဲ့ ကဗျာလေး (ကဗျာ)\nမင်းအတွက် လမ်း (ကဗျာ)\nGlee: The 3D Concert Movie တေးစုသစ်လေး ခံစားကြည့်ရ...\nသီချင်းများနဲ့ ပြန်လည်အသက်ဝင်လာတဲ့ Pop မင်းသမီးလေး...\nOwn The Night (LADY ANTEBELLUM) တေးစုအညွှန်း\nနောင်တမဲ့ ချစ်ခြင်း၌ (ကဗျာ)\nအခင်ဆုံးသူငယ်ချင်းက ပါးရိုက်တယ်။ ပြီးတော့အသက်ကယ်ခဲ...\nအချစ်တစ်ခု ငတ်မွတ်ခြင်း (ကဗျာ)


တီးတာကြိုက်တဲ့ ရွာသားတွေအတွက် အသုံးဝင်မယ်ထင်လို့ပါ | Myanmar Gazette News Media Forum Network\nHome » News » တီးတာကြိုက်တဲ့ ရွာသားတွေအတွက် အသုံးဝင်မယ်ထင်လို့ပါ\nတီးတာကြိုက်တဲ့ ရွာသားတွေအတွက် အသုံးဝင်မယ်ထင်လို့ပါ\nPosted by Davit on Mar 6, 2013 in News | 20 comments\nရွာထဲမှာ Post မရေးတာကြာတော့ …. ဘာရေးရမတုန်းဆိုပြီးစဉ်းစားရင်းနဲ့ ကိုယ်လုပ်ပေးနိုင်တဲ့အကြောင်းလေး တစ်ခုပေါ်လာတာနဲ့………..\nကဲဒီတစ်ခါတော့ ဗစ်ဗစ်ကနေပြီးတော့ တီးတာ၊ ခတ်တာ ဝါသနာပါမယ်ထင်တဲ့ ရွာသူရွာသားတွေအတွက် တစ်ခုလောက်…. အဲလေ တစ်ခုမကလောက် မျှဝေချင်ပါတယ်။ ဒါကတော့ သီချင်းနုတ်လေးတွေပါ။\nဝါသနာရှင်ပဲဖြစ်ဖြစ်၊ လက်ရှိတီးနေတဲ့သူတွေပဲဖြစ်ဖြစ် …. သီချင်းတစ်ပုဒ်အတွက် Note တစ်ရွက်ထုတ်ဖို့ဆိုတာ သိတဲ့အတိုင်း အချိန်တွေအရမ်းကုန်ပါတယ်။ (ကိုယ်တိုင်ခံစားခဲ့ဖူးလို့ပါ) ဒီ့အတွက်ကြောင့်……… အာာာာာာာာာာာာာာာာာာာ ….. တော်ပြီ ။ ဖွဲ့နွဲ့မနေတော့ဘူး။\nခု ဗစ်ဗစ်ဆီမှာ သီချင်းနုတ်လေးတွေ JPG ဖိုင်နဲ့သိမ်းထားတာ ထောင်ချီပြီးရှိပါတယ်။ အဲ့အတွက်ကြောင့်မို့လို့ မိမိလိုချင်တဲ့ သီချင်းနုတ်လေးတွေကို ဗစ်ဗစ်ဆီကို မေလ်းပို့ပြီးတောင်းရင် ရှိတဲ့သီချင်းဆိုရင် ပေးပါ့မယ်။\nပို့ရမဲ့ mail ကတော့ davitmaung@gmail.com ပါ။\nဥမပါ….အဲလေ…. ဥပမာ တစ်ခုတင်ပေးထားပါတယ်။ :magreen:\nဂစ်ဂစ်မတီးတတ်ပေမယ့် ကျေးကျေးပါဗျာ ၊\nအနော်က အော်ပဲဆိုတတ်တာ ၊ တီးတတ်ဘူး ။\nဂီတာပရိုလေးနဲ့ ရော မချိပူးလား ဟင်င်င်င်\nနောက်ပိုင်းကျရင် Guitarpro နဲ့ midi တွေပါ(ရှိတဲ့ဟာဆိုရင်) ပေးပါ့မယ်ဗျာ……\nကျော် GarageBand App ဝယ်ထားပြီး\nစမ်းမယ် စမ်းမယ် နဲ့ MIDI Import ကိုတခါမှ မစမ်းရတေးပူး..\nဗစ်ဗစ် စေတနာကို အသိအမှတ်ပြုတဲ့အနေနဲ့ တီးခတ်ချင်လို့ ဂစ်တာတီးတာ အရင် သင်လိုက်အုံးမယ်နော်…..\nဂစ်တာ တီးရတာတော့ မကြိုက်။ (တီးမှ မတီးတတ်ပဲကို။)\nဂစ်တာ တီးတတ်တဲ့သူလေးတွေပဲ ကြိုက်တယ် (အဲလေ) အနုပညာကို သဘောကျတယ်။\nဟီး ဟီး စတာနော်\nအဲ့ တစ်စုံတစ်ယောက်က ဘာမှ မ ပလေးတတ်ဘူးရယ်။\nဗစ်ဗစ် ဗုံတီးချင်လို့ နုတ်ထုတ်ပေးပါ :harr:\nကျုပ်ကတော့ အကြိမ်ပေါင်းများစွာ ချစ်ချင်တာကလား\nအကြိမ်ပေါင်းများစွာ ချစ်ချင်လို ့ပါ ဆိုတဲ့ ဟာလေး လဲ နုတ်ရေးပေးပါဦး\nကျုပ်လည်း တီးတာ ကျိုက်ဒယ် …\nလောလောဆယ် တီးဖို့ ချိဒေးဘူးရယ် …\nတီးဖို့ဟာ ချိဒဲ့အခါ ဆက်သွယ်လိုက်ဘာ့မယ် …\nအိုက်ဒါလေး လာပေါဒါဘာ .. ငွင်းး ငွင်းးး …\nကျုပ်တော့ အနုပညာ အထုံပါတယ်ပြောရမလားမသိ\nအကျိုးရှိတာမို့ ဗရာဗိုပါဗျာ… :hee:\nအနော့်မှာ ကိုယ်တိုင်ရေးထားတဲ့ သီချင်းတွေရှိပါတယ် ….\nွွှှအဲဒီသီချင်းတွေကို နုတ် ထုတ်လို့ရလားမသိ ….\nဘယ်လိုလုပ်ရမလဲဆိုတာ လမ်းညွှန်ပေးပါခင်ဗျာ …\nOwn Tune တွေဆိုတော့….. ကိုဟိန်းဝင်း ဂစ်တာနဲ့တီးပြီး Record လုပ်ထားလိုက်ဗျာ။ ပြီးရင် ကျွန်တော့် mail ထဲကိုပို့လိုက်ပါ။ Note ထုတ်ပြီးရင် pdf ဖိုင်အနေနဲ့ ကျွန်တော်ပြန်ပို့ပေးလိုက်ပါ့မယ်။\nကျွန်တော် တစ်ပုဒ် ပို့လိုက်ပါမယ်ခင်ဗျာ ..ကူညီပါအုံး … ကျွန်တော့်မေးလ်က superhero925@gmail.com ပါ ….\nဘိုင်သဝေး အူးလေးရေ ချမ်းချမ်းရဲ့နောက်ခွေက ကိုယ်ပိုင်သံစဉ်တွေချည်းပဲဆိုလို့ အားပေးဖို့စောင့်နေပါ၏.\nကျနော်ကတော့ ဂစ်တာကို မတောက်တစ်ခေါက် တီးတတ်ခေါက်တတ်ပါ၏….\nအော်ဂင်တို့ စန္ဒယားတို့ ကိုလည်း ထိုနည်းလည်းကောင်း လောက်တော့တတ်ပါ၏….\nဂစ်တာကို ရစ်သမ် တီရတာထက် လိဒ် တီးရတာကို ပိုနှစ်သက်တယ်……\nငယ်ငယ်တုန်းက ရော့ခ် သီချင်းတွေကြိုက်တယ်…..\nနည်းနည်းကြီးလာတော့ ပန့်ခ်ဆိုလား ဘာလား အဲ့ဒီသီချင်းတွေ ကြိုက်လာတယ်….\nအခုတော့ မြန်မာသံစဉ်တွေကို နှစ်သက်နေမိတယ်…….\nသီချင်းတွေ အများကြီးရှိတယ်ဆိုတော့ဂါ စိတ်ဝင်စားလှပါတယ်…..\nကျုပ် အီးမေးနဲ့ ဆက်သွယ်ပီးတောင်းပါ့အုံးမယ်……\nကို mobile ရေ….ကျွန်တော်နဲ့ ဝါသနာရော အကြိုက်ချင်းတွေပါ လာတူနေပါ့လား…. တောင်းပါဗျာ…. ရှိတဲ့သီချင်း Note တွေဆိုရင်ပေးပါ့မယ်ဗျာ။\nကျွန်တော်အဖြစ်ကလည်း ငယ်ငယ်ထဲက ဝါသနာပါခဲ့တာက ဂစ်တာ၊ ပြီးခဲ့တဲ့ ၁၆ နှစ်လောက်က ၁ဝ တန်းအောင်တော့ ဝါသနာပါလို့ဆရာဦးစောနုဆီမှာသင်ဖြစ်တာက ကီးဘုတ်၊ တစ်ကယ်တမ်း အကိုတွေရဲ့ Band မှာတက်တီးဖြစ်တာက Drum… ခုတော့ လုပ်စားဖြစ်နေတာက အိုင်တီပိုင်းမှာအလုပ်လုပ်ပြီးတော့ အားတဲ့အချိန်မှာ One Men ကီးဘုတ်လိုက်တီးတယ်။ (တစ်ခြားမှကို တစ်ခြားစီတွေပဲဗျာ)\nတခါတည်း အကုန်တင်ပလိုက် ရမှာကို။ အလကားရနည်းလား ပြီးမှ ပရင့်ထုတ်ရောင်းစားရမယ်။ ဂစ်တာကို ဆယ်ပုဒ်တိတိ တီးးတတ်တယ်၊ အခုတော့ တပုဒ်မှ ရတော့ဝူး၊ သူများတွေအတွက် ကျေးဇူးတင်ပေးပါတယ်ဗျာ၊\nတီးတတ်တဲ့ သူတွေကို အားကျမိပါရဲ့။


မြန်မာပြည်ကိုရေးလိုက်တဲ့ ယုန်လေးရဲ့ စာ တစ်စောင် ပွဲဆူလျက်ရှိ… – Shwe Thadin\n13/06/2021 T Z News 0\nအိပ်လို့လည်း မရပါဘူးကွာ ကဲ ဘယ်နေရာက ဘယ်လိုပါပေးရမလဲပြော .အဖြေတော့ လိုတယ် နော် မှန်ကန်တဲ့ အဖြေဖြစ်ပါစေ ဆဲနေတာ အဖြေ မဟုတ်ဘူးနော် မုန်းတီးရေး က အဖြေ မဟုတ်ဘူးနော် အမေစုကို အေးချမ်း ချမ်း ပြန်မြင်ရဖို့ ကအဖြေနော်.အမေစု ကို ကျွန်တော် ယုန်လေး ချစ်ပါတယ်။\nဆိုတာ ပါးစပ်က အ မြဲ တန်း ပြောပြီးသားနော်Post တွေ ဘာမှ မဖြတ်ထားဘူး .NLD အောင်ပွဲ ခံနေတဲ့ ၁၁ လပိုင်း ၁၀ ရက်လား ၁၁ လား ၁၂ ရက်လား တစ်ခုခု ပဲ NLD ရုံးရှေ့အပြန်လမ်းမှာ NLD လူအုပ်နဲ့တိုးတယ် .Live မဖြတ်ထားဘူး နော်။\nMandalay တာကျိုးတဲ့ အချိန် တင်ထားတာတွေ စည်းလုံးရေးကို လူံ့ဆော်ထားတာ ငြိမ်း ချမ်း ရေးကို လူံ့ဆော်ထားတာတွေ မဖြတ်ထားဘူးICJ သွားတဲ့ အချိန် ဝန်းရံထားတယ် . အမေ့ကို ချစ်တယ် NlD ကို တော့မထောက်ခံဘူး ဆိုတာ Post မဖြတ်ထားဘူး ။\nအဲ့ မှာ မင်းတို့ထပ်ဆဲဦးမယ် . လီးမို့ NLD မထောက်ခံတာလားလို့ . အမေ စုကို ချစ်တာ အမေ့ကိုချစ်တာလေ . NLD က လူပေါင်းစုံပါတာ ငါချစ်ချင်မှ ချစ်မှာပေါ့ .မထောက် ခံတာ ဆန့်ကျင့်တာလည်း မဟုတ်ဘူး .မင်းတို့သာ ကိုယ့်ကို မထောက်ခံရင် ဆန့်ကျင်တယ်လို့ထင် နေတာမင်းတို့ပြောတော့၊\nဒီမိုကရေစီဆိုဟိုတစ်ခေါက် စည်းလုံးရေး သီချင်းကိစ္စမှာုင်းဆဲ ကျ တယ် . စိတ် ဓာတ် နဲ့ ရှေ့ဆက်မယ့် ဘဝတွေပါဝိုင်းသတ်ကျတယ် အနီ လော်ဘီတွေ နဲ့ တစ်ချို့နိုင် ငံရေး ဆိုတာကြီးကို ကျွန်တော်ကြောက်သွားတယ် . ဘယ်ဘက်မှ မပါဘူးလို့ဆုံးဖြတ်တယ်။\nသီ ချင်း ကိစ္စ နောက်ဆုံး LiveAug7မဖြတ်သေးဘူး ဒီတိုင်းထားထားတယ် .Aug6မှာ နိုင်ငံ ရေး နဲ့ ပက်သက်ရင် ဘာမှမလုပ်ဘူးဘယ်ဘက်မှ မပါဘူးကြောက်သွားပြီလို့ ပြောခဲ့ပြီးသား . အဲ့တုန်းက လဲ ဆဲတယ် .အခု ကိုယ်ချစ်တဲ့ လူဒီလိုဖြစ်တော့ စိတ်မကောင်းဖြစ်ရတာ တစ်ကြောင်း\nဘာမှ နား မလည်တဲ့ ကိစ္စ မသိလို့ ဝင်မပါတာ ထပ်ဆဲတယ် . မင်းတို့တွေက ဘာလဲ .Fb မှာ အော်မနေနဲ့ ထောင်ထဲ အတူဝင်ကျမယ်လာ ဒီအချိန်ကျရင်တော့ နှစ် အကန့်သတ်မရှိပဲ .Fb မှ မအော် နဲ့ လာထွက်မယ် . ဘယ်ကို ထွက်လာရမလဲ . လူမိုက်ပါဆိုတဲ့ ကောင်တွေ နဲ့ ဒဲ့တိုး မလား စောက်ဂရုကို မစိုက်တာ ။\nမင်းတို့စငြော်ပြီး အဲ့ကျမှ မပြေးကြေးနော် . Music Video က ဖြစ်စေချင်တဲ့ ဆန္ဒကို ရိုက်ခဲ့တာ ဒီလို ပေါင်းရင် ကောင်းမယ် . ဒါကိုရိုက်ခဲ့တာဖြစ်မယ့် အရာကို ကြိုမှန်းနိုင်ရအောင် ငါအကြားမြင်ရနေတာလည်းမဟုတ်ဘူးဒီ အချိန် တကယ်ဖမ်းနေပြီဆိုတာ အကုန်သိတယ် ။\nအရေးပေါ် အခြေနေ . Fb မှာ တစ်ဖတ်စွန်း ရောက် ဆဲဆိုနေတဲ့ လူတွေ လည်း ဖမ်းချင်ရင် ဖမ်း နိုင်တယ် .ဒါပေမယ့် ငါ့ကိုစောက်ကြောက်လို့ ထင်ရင် အခု ထွက်ခဲ့မယ် .ဘယ်ထွက်ခဲ့ ရမလဲ ပြော .အယ်မှာ လိုရာထပ်ဆွဲမယ် ယုန်လေးစတဲ့ နောက် မပါကျပါနဲ့ ။\nသူက အရေးခင်းဖြစ်အောင် စနေတာဆိုပြီးလော်ဘီ တစ်ချို့ နည်းတစ်မျိုး နဲ့ ထပ်ပတ်မွှေဦးမယ် .မအေလိုးတွေ မင်းတို့ သူတောင်းစား လော်ဘီအကွက်တွေ ကြိုသိပြီး သား .ဘာလုပ်လုပ်ဆဲပြီး သား . လူတစ်ယောက်ကို ဘာလုပ်လုပ် အမှန်မရှိအောင် ဂျောင်ပိတ်ရိုက်တာ ။\nဘယ်သူ့မှ မထွက် ရင်လဲ ငါ့စကား နဲ့ ငါ .အမေ့ စု ပုံ ပါတဲ့ အကျီ တွေ ဒီ အချိန် မရောင်းလောက်တော့ဘူး . အမှတ် တရ အနေ့နဲ့ လက်မှတ်ပါတဲ့ အကျီ လေး ၂၀၁၃ တုန်းက အကျီ ပြန်ရှာကြည့်လိုက်မယ် . မရှိရင် လည်း အနီ ဝတ်ပြီးတစ်ကောင်ထဲ ထွက်လာပေးမယ် . live လွှင့်ပေးမယ် ။\nငါတစ်ခုခု ဖြစ်သွားရင် လည်း ရတယ် ဘာမှမဖြစ်ဘူး.စတေး မူ့ တစ်ခုလို သဘောထားတယ် .အဲ့ဒါ ပရိတ်သတ်တွေလုပ်တာ မဟုတ်ဘူး .စပြီး ဦးဆောင်တဲ့ မီးမွှေးတဲ့ ပြေလည်ရာ ပြေလည် ကြောင်း မဖြေရှင်းတဲ့ လော်ဘီနဲ့ အကောင့်တု သိန်း နဲ့ ချီ ကိုင်ထားတဲ့လူတွေရိုး သား တဲ့ ပရိ တ်သတ်တွေကို၊\nချယ်လည် နေတဲ့ လူတွေ နောက် ဒါမျိုး မလုပ်ဖို့ပဲ တောင်းဆိုတယ် . ပရိတ်သ တ်တွေထဲ မှာ တစ်ချို့တွေ ငယ်ရွယ်တဲ့ လူတွေ ရှိတယ် . ကိုယ်ပိုင် အသိညဏ် နဲ့ အမှား အမှန် အဖြေ မရှာတတ်သေးတဲ့ လူတွေ ရှိတယ် .စလိုက်တာ နဲ့ အဖြေမဟုတ်တဲ့ အမှားကြီး ကို သွေး ဆူပြီး လိုက်တတ်တယ်။\nအားလုံး ဘာလုပ်လုပ်စဉ်းစားစေချင်တယ် .၅ နှစ်လုံးလုံး တပ်မတော်ကို နည်းပေါင်းစုံ နဲ့ USDP ကိုလည်း နည်းပေါင်းစုံ နဲ့ PPP ကိုနည်း ပေါ င်းစုံနဲ့ အရောင်းမတူသူတိုင်းကို ပေါင်းစုံဆဲ ခဲ့တာ အဖြေလား ငါ့ကို ဘာမှ မလုပ်ထားတဲ့ အဖွဲ့စ ည်း တွေကို ငါအမုန်း မရှိဘူးလေ ။\nမင်းတို့လို လိုက်မမုန်းလို့ ငါ့ကိုဘောမဆိုတော့မအေလိုး လော် ဘီတွေ မင်းမေသာ မင်းတို့လိုးလိုက်တော့ .လောဘီ နဲ့ Blame နဲ့ လဲ မတူပြန်ဘူး .Blame တာ အပျော်သက်သက် . ဒါပေမယ့်စဉ်းစားပါ . BLAME တဲ့ ညီလေး ညီမလေးတွေလည်းအခု နိုင်ငံပါ ထိပြီ ။\nအဲ့ဒါ ကောင်းလား အမုန်းတရား တွေ စလူံ့ဆော်ခဲ့တဲ့ လူများ ကိုယ့်လုပ်ရပ် မှန်ခဲ့ သလား စဉ်းစားပါ .နောက်တစ်ချက်မင်းတို့ ဆဲ ဆိုပြီး လာလာဆွနေတာနော် .ငါ့ကိုမှ မဟုတ်ဘူး . အနီ မချိန်းတဲ့ အနုပညာရှင်တိုင်းကို အဲ့ဒါက ရောအဖြေလား . အစ်ကို မချိန်းဘူးလား ။\nအစ်မ မဝန်းရံ ဘူးလား လေသံမျိုး မဟုတ်ဘူးနော် ပရိတ်သတ်ရဲ့ ထမင်းကို စားပြီး ဘာညာ အခုချိန်းစမ်း ဆိုတဲ့ ပုံစံ နဲ့ အမိန့်ပေးတဲ့ လေသံ နဲ့ ပြောဆို ဆဲဆိုပြီး ချိန်းခိုင်းတယ် . အနုပညာရှင်တွေ တော်တော် များများက ပရိတ်သတ်ကို ကြောက်တယ်ငါကိုယ်တိုင် လည်း ကြောက်တယ်။\nချစ်တယ် .ဒါပေမယ့် စပြီး ဦးတည် ဆဲ ဆိုတာ ပရိတ်သတ် အစစ်တွေမဟုတ်ဘူး . နိုင်ငံကို ဖြတ်နေတဲ့ လော်ဘီ အကောင့် အတု နဲ့ ကိုယ်မေကိုလိုးတွေအမေ့ကို အခုလို ဖြစ်အောင် လုပ်ခဲ့တာတစ်ဖတ်ပိတ် လော်ဘီ မအေလိုးတွေပဲ FB Fake Acc ပေါင်းများစွာ ကိုင်ထားတဲ့ လူတစ်စုတွေပဲ ။\nအခု Live နဲ့ သွားမယ့်နေရာကို လွှင့်ပေးမယ် .Videoကို အတို အစတွေ ထပ်ဖြတ်ညပ်လုပ် လိုရာဆွဲတင်ဦးမယ် . ဒါတွေက နိုင်ငံကောင်းနိုင်မယ်ဆို ဆက်လုပ် .ဟိုလူကို ဆဲ ဖို့ ဦးဆောင် ဒီလူကို ဆဲဖို့ ဦးဆောင်ကိုယ်နဲ့ အမြင်မတူတိုင်း ဆဲဖို့ ဦးဆောင်ဒါတွေ ကောင်းတယ်ထင်ရင် ဆက်လုပ်UN ကိုခေါ်တယ်။\nဟိုက လာရင် လေကြောင်းက လာမှာ တန်းပစ်မှာ . ငါတို့ မြို့စစ်မြေပြင် ဖြစ်မှာ .ငြိမ်းချမ်း မူ့ နဲ့ အဆင်အပြေဆုံး အဖြေကို ရှာတွေ့နိုင်ပါစေ . Fb ကို အကျိုးမရှိတဲ့ ဘက်ကကျွန်တော်တို့ လူမျိုးတွေ ပိုအသုံးချခဲ့ကျတယ် .ဘာဖြစ်ဖြစ် ဆဲမယ် ဆိုတာတွေ ပဲ ရှေ့တန်းတင်ခဲ့တယ်။\nတစ်ချို့ အနုပညာရှင်တွေလည်း တစ်ချို့ကိုပဲပြောတာနော် .အနုပညာဆိုတာ အနုပညာ လုပ်ဖို့ . အနုပညာကျတော့ ဘာမှ မလုပ်တတ် Like များရင်ပြီးရော .NLD ပုံရိပ်ကို အတန်းရှင် ယူခဲ့ ကျတယ် .၅ နှစ်လုံးမှာ မကြိုက်ဆုံးအချက်က အမှန် တရားမရှိဘူး Accများရင် နိုင်တယ်။\nFb နဲ့ အုပ်ချူပ်နေတဲ့ နိုင်ငံတော်ကြီး ဖြစ်နေတယ် .နောက် နာစီဝက် ထွက်မယ် Live လွှင့်ပေးမယ် ကျွန် တော် နား ဘယ်သူ့မှလည်း ဝန်းရံတယ်ဆိုပြီး အနားမလာ နဲ့ အနားကပ်ရင် အကုန်ဓား နဲ့ထိုး မှာဒီ အချိန် ဘယ်သူ့မှ မယုံဘူး ပူးသတ်တဲ့ လူလည်း ဖြစ်နိုင်ချင်ဖြစ်မှာ ကာလက မရိုးရှင်း ဘူး ။\nကျွန်တော် ချစ်သော လူများ တစ်ယောက်မှ လာမဝန်းရံပါနဲ့ အနားလာကပ်ရင် ရန်သူပဲ .မိတ်ဆွေ ရန်သူ ကွဲနေအောင် မလာပါနဲ့ကျွန်တော်တစ်ခုခု ဖြစ်သွားရင်တော့ နောက်အဲ့လို ဦးဆောင်တဲ့နောက်ကို မလိုက်ကျဖို့ .ကျွ န် တော့် ကို ချစ်သော၊\nကျွန်တော် စိတ်ဓာတ်ကျနေတဲ့ အချိန်အားပေးခဲ့သောကျွန်တော် ချစ်သော လူအယောက်စီတိုင်း ဆဲတာ အဖြေ မဟုတ်ဘူး အမုန်းတရားဆိုတာ အဖြေ မဟုတ်ဘူးဆိုတာ ကို လက်ခံ ပေးကျပါ အဖြေက အားလုံး စည်းလုံးရမှာပါ ချက်ချင်းတော့ မဖြစ်နိုင်ပေမယ့် .ငြိမ်းချမ်းမူ့ ကို အခုထဲက ဦးတည်ကျပါ။\n”စစ်ရေးလေ့ကျင့်နေတယ်ထင်ပြီး ရဟတ်ယာဉ်နဲ့ပတ်ကြည့်ပြီးမှ သောက်တလွဲကြီးဖြစ်နေမှန်း သိလိုက်ရတဲ့ စကစ ရဲ့ အဖြစ်”


TTSweet: ၀က်သားကုန်းဘောင်ကြီးကြော် (Kung Bao Pork)\n၀က်သားကုန်းဘောင်ကြီးကြော် (Kung Bao Pork)\nငယ်ငယ်က ကုန်းဘောင်ကြီးကြော် ... ကုန်းဘောင်ကြီးကြော် ..ဆိုတော့ အော် ကုန်းဘောင်ခေတ်က ဟင်းလိုလို၊ ဘာလိုလိုထင်နေတာ။ တရုတ်ဆိုင်တွေမှာ ရောင်းတာသိပေမဲ့ ဘာလို့ ဒီနံမယ်ခေါ်တယ်ဆိုတာလဲ မစပ်စုမိခဲ့ဘူး။ အဲဒီတုံးက ချက်တာလဲ ၀က်သားကို အတုံးသေးလေးတွေတုံး၊ ကြက်သွန်နီအကွင်းလိုက်တွေ အများကြီးထည့်ကြော် ပြီးတော့ ကြာညို့လို့ခေါ်တဲ့ ပဲငံပြာရည်တွေ မဲနေအောင်ထည့် ကုန်းဘောင်ကြော် ဖြစ်ကရောပဲ။ တစ်ခါတစ်လေ မွှေးအောင် ကုလားမဆလာလေးပါ အဆစ်ထည့်လိုက်သေး။း) အဲဒါကိုပဲ အဖေတို့မယ် သူ့သမီးချက်တဲ့ဟင်း ကောင်းလှ ကောင်းလှဆို အားပေးရှာတယ်။ ရုံးသွားခါနီး အမေ့ခမြာ ကမန်းကတမ်းချက်ရတော့ ဟင်းတွေက တစ်ခါတစ်လေ ဆားထည့်ဖို့ မေ့လိုမေ့၊ တစ်ခါတစ်လေလဲ ဆားများသွားလို့ ငန်လိုငန်နဲ့ ။ အဖေ့မှာ အဲသလိုပဲ စားနေရတော့ ဘုတ်အီးမတို့ ကျောင်းပ်ိတ်လို့ အဆောင်ကပြန်မှပဲ သို့ဂလို ဟင်းထူး၊ ဟင်းဆန်းလေးတွေကို ဆားပြားမှန်မှန်ကန်ကန်နဲ့ စားရတာကိုး။\nဘုတ်အီးမလဲ နောက်ပိုင်းနိူင်ငံခြားရောက် ဟော်တယ်တွေ၊ ရက်စတောရန့်တွေမှာစားနဲ့ အဲဒီကျမှ ကုန်းဘောင်ကြော်အစစ်ကို စားဖူးပါတော့တယ်။ နောက် အင်တာနက်ထဲ မွှေနှောက်ကြည့်ရင်းမှ ကုန်းဘောင်ဆိုတာ ဘယ်ကုန်းဘောင်ခေတ်က ဟင်းရမလဲ။ တရုတ်ပြည် ဇီချွမ် (Sichuan) ပြည်က နာမည်ကြီးဟင်းလျှာ Kung Bao ဆိုတာ သိတော့တယ်။ အဲဒီဟင်းကို ကြိုက်နှစ်သက်တဲ့ ဇီချွမ်ပြည်က မြို့စား နာမည် Gōng Bǎo ကနေ အစွဲပြုပြီး ဟင်းအမည် Kung Pao ရယ်လို့ ဖြစ်လာပါသတဲ့။ နောက်ပိုင်းတော့ ဟင်းအမည်က အုပ်ချုပ်ရေး၊ နိူင်ငံရေးက လူတစ်ယောက်နာမည်နဲ့ စပ်ဆက်နေတာ မဖြစ်သင့်ဘူးဆိုပြီး "fast-fried chicken cubes" (hong bao ji ding) လို့ နာမည်ပြောင်းလိုက်ပါသတဲ့။ အဲဒီခေတ်ကတော့ ကုန်းဘောင်က ၀က်သားထက် ကြက်သားနဲ့ကြော်တာပါ။ နာမည်ကြီးတာက Kung Bao Chicken ပါ။ မြန်မာပြည်မှာတော့ ကြက်သားရှားလို့လားမသိ၊ ကုန်းဘောင်ကြော်ဆို ၀က်သားနဲ့ပဲ ကြော်ကြတာများသဗျ။ အန်တီဆွိတို့လဲ ၀က်သားနဲ့ပဲ ကြော်စားဖြစ်ပါတယ်။ ငယ်ငယ်ကလို ကြာညို့ချည်းပဲ မဟုတ်ပဲ Kung Pao sauce လေးစပ်ပြီး ကြော်တော့ ရက်စတောရန့်တွေက ကုန်းဘောင်ကြော်အတိုင်း ပိုစားကောင်းပါတယ်။ ချက်ရတာလဲ ဒီလောက်မခက်ပါဘူး။ ထမင်းစားခါနီးလေး ပူပူနွေးနွေးကြော်စားရုံပါပဲ။\nလိုအပ်တဲ့ပစ္စည်းတွေက (လူ ၂ယောက်စာခန့်)\n၀က်သား အသားချည်း ၂၅၀ ဂရမ်ခန့် (လက်မ၀က်ပတ်လည်ခန့် အတုံးသေးလေးတွေ တုံးပြီး ကြက်သားမှုန့်နဲနယ်ထားပါ)\nကြက်သွန်နီ တစ်လုံး(လက်မ၀က်ပတ်လည်ခန့် လှီးပြီး အဖတ်လေးတွေ ခွါထားပါ)\nဂျင်း လက်၂ဆစ်ခန့် (ပါးပါးလှီးထားပါ)\nကြက်သွန်မြိတ် ကြီးကြီး၂ချောင်း (နှစ်လက်မစီအရှည်ခန့် လှီးထားပါ)\nမြေပဲဆံ (သို့) သီဟိုစေ့ အနည်းငယ် (လက်တစ်ဆုတ်ခန့်)( အိမ်မှာ အဲ့၂ခုလုံး မရှိလို့ မထည့်ဖြစ်ပါ)\nကြက်သွန်ဖြူ အမွှာကြီးကြီး ၂မွှာခန့် chop လုပ်ထားပါ။ (အိမ်မှာတော့ Garlic paste အလွယ်တကူရှိလို့ အဲဒါပဲသုံးပါတယ်)\nဆီ စားပွဲဇွန်း ၃ဇွန်းခန့်\nKung Pao sauce အတွက် အောက်ပါတိ်ု့ကို ဇလုံအသေးတစ်လုံးနဲ့ အဆင်သင့်စပ်ထားပါ။\nပဲငံပြာရည် အနောက်ရည် စားပွဲဇွန်း၁ဇွန်း\nပဲငံပြာရည် အကြည်ရည် စားပွဲဇွန်း၁ဇွန်း\nသကြား စားပွဲဇွန်း ၂ဇွန်း\nကြက်သားမှုန့် လက်ဖက်စားဇွန်း ၁ဇွန်း\nပထမဆုံး ဒယ်အိုးထဲ ဆီအနည်းငယ်ထည့်၊ မြေပဲ (သို့) သီဟိုစေ့တွေကို ကြွပ်နေအောင် မီးအေးအေးနဲ့ ကြော်ပြီး ဆယ်ထားပါ။\nကျန်တဲ့ ဆီထည့် ငရုပ်သီးခြောက်များ ကြော်ပြီး ဆယ်ထားပါ။\nအဲဒီဆီထဲကိုပဲ ဂျင်းထည့် ပြီး မွှေးနေအောင် အရင်ကြော်လိုက်ပါ။\nပြီးရင် ၀က်သားထည့်ပြီး ကြော်ပြီး မကပ်အောင် အသာမွှေပေးပါ။\n၀က်သားအနည်းငယ်မာလာရင် ကြက်သွန်ဖြူထည့်ပြီး မွှေးနေအောင် ကြော်ပေးပါ။\n၀က်သားအရောင်ညိုပြီး ကြွပ်လာရင် ကြက်သွန်နီထည့်ပါ။\nကြက်သွန်နီ အနည်းငယ်နွမ်းလာရင် Kung Bao sauce ထည့်ပြီး မွှေပေးပါ။\nကြက်သွန်မြိတ်၊ ငရုပ်သီးခြောက်ကြော်ထားတာနဲ့ သီဟိုစေ့ကြော်ထားတာတို့ကိုထည့်မွှေပေးပါ။ အပေါ့အငံမြည်း၊ လိုတာထပ်ထည့်ပြီး ကြက်သွန်မြိတ်နွမ်းရင် ချလို့ရပါပြီ။\nချားလို့ရပါပြီ ... အဲလေ စားလို့ရပါပြီခင်ညာ။ ထုံးစံအတိုင်း ထမင်းဖြူလေးနဲ့ သူ့ချည်းလဲ ကောင်းတာပါပဲ ခင်ည။\n(အထူးသတိပေးချက် ... အန်တီသက်ဝေလို စိတ်မခိုင်သူများ၊ စိတ်ကြီးသူများ ပုံကို ၂ခါမကလစ်ပါနှင့်။း))\nPosted by T T Sweet at 2:52 PM\nLabels: (၅ ၀၀) တရုတ် အစားအသောက်များ, (၅- ၂) ၀က်ကုန်းဘောင်\nsusu September 13, 2011 at 3:14 PM\nေ ကြာ် ၊ထွန်းမြင့်ေ ကြာ်တဲ့..အဲဒါနဲ့ထွန်းမြင့်ေ ကြာ်ဆိုတာဘယ်လိုဟင်း\nေ ကြာ်တဲ့လူနာမည်ကထွန်းမြင့်မို့လို့"ထွန်းမြင့်ေ ကြာ်"တဲ့..သေ‌ရောဗျာ..။\nThandar Lwin September 13, 2011 at 3:59 PM\nမစု စိုးမြင့်ကြော်ဟုတ်ဘူးလားဟင် ။\nAnonymous September 13, 2011 at 4:08 PM\nတရုတ်ဟင်းချက်ဝိုင် ဆိုတာလေး သိချင်လို့ပါ အမေ၇\nAnonymous September 13, 2011 at 5:27 PM\nအရင်ကဆို တီဆွိ သိပ်မတင်ဖြစ်ဘူးလေ။အခုတော. ခပ်စိပ်စိပ်လေးဖတ်လာရတယ်။ ဂွတ်ထ ဂွတ်ထ\nဖိုးတုတ် September 13, 2011 at 5:28 PM\nဟီးဟီး၊ စိတ်မခိုင်လို. ပုံကို ၂ချက်ခေါက်လိုက်တာ၊ စားချင်စရာကြီး\nစားစရာမှန်းသိတာနဲ. စာမဖတ်၊ (အဆင့်ဆင့်လုပ်ရတာခက်ပုံရလို.)၊ ပုံတွေဆုံးအောင်ကြည့်၊ နောက်ဆုံးပုံကတော့ ချက်ပြီးသားပုံဖြစ်မှာလို.ကြိုသိနှင့်၊\nမဆွိချက်တာ စားချင်တာနဲ. အကြံတစ်ခုရလာတယ်၊ ကိုယ့်ကသားရှင်၊ အချက်အပြုတ်တော်တဲ့ မဆွိကလည်း သမီးရှင်ဆိုတော့ မဆွိကို ခမည်းခမက်တော်ပြီး ကပ်စားရင် ကောင်းမလားလို.စဉ်းစားမိပါတယ်၊\nမဆွိရေ စလုံးမှာခေတ်စားနေတဲ့ မာလာဟင်းဆိုတာ ချဉ်ရေဟင်းလိုမျိုးလား၊\nT T Sweet September 13, 2011 at 6:02 PM\nဟိုက် ...))) ဟင်းချက်နည်းတွေ အတင်ကောင်းတာ ခမည်းခမက်တော်မယ့်သူနဲ့ တိုးနေပြီ။ သူကလဲ ဇွတ်ပဲနော်း)\nမာလာဟင်းက စလုံးမှာ ခေတ်စားလားတော့မသိဘူး။ မြန်မာပြည်မှာတော့ ခေတ်စားနေတာပဲ။ စလုံးမှာလဲ တရုတ်ဆိုင်တွေမှာ မာလာဟင်းဆိုတာ ရှိတယ်။ အဲဒါက တရုတ်ဗားရှင်းပေါ့။ မာလာမြင့်တဲ့ ခေါ်တာ။ အဲဒါမြန်မာမှာတော့ ရယ်ဒီမိတ်ထုတ်တွေရှိတယ်။ တစ်ခါမှ မစားဖူးလို့ ချက်စားကြည့်တာ တော်တော်ကောင်းတယ်။ အနံ့ကတစ်မျိုးလေး မွှေးနေတာပဲ။ စပ်လဲ နဲနဲစပ်တယ်။ ပုံတွေရိုက်ထားတာရှိတယ်။ ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီး မတင်ဖြစ်တဲ့ထဲ မာလာဟင်းလဲပါတယ်။ စားချင်ရင် အဲ ကြည့်ချင်ရင် တင်ပေးမယ် အေးဆေးကျမှ။\nဟင်းချက်တာတွေ ဓာတ်ပုံရိုက်ပြီး မတင်ဖြစ်တာတွေအများကြီးပဲ။ လာမည် မျှော်။ လာအားပေးတာ ကျေးဇူးနော့။\nအနားသားအနောနိမတ်စ်ရေ ဟင်းချက်ဝိုင်ဆိုတာ မြေအိုး ကြက်တောင်ပံပေါင်းဆိုတဲ့ ပို့စ်မှာ ပုံလေးပါပြထားတယ်ဗျာရေ။ တရုတ်ဟင်းကြိုက်တတ်ရင်တော့ အဲဒီဟင်းချက်ဝိုင်လေး ၀ယ်ထားစေချင်တယ်။ တော်တော်အသုံးဝင်တယ်ဗျ။ လွယ်အောင် အောက်က လင့်ခ်လေး ကို သွားကြည့်လိုက်လဲ ရတယ်။ ပုလင်းမှာ ရေးထားတာတော့ Shiwan Rice Chiew တဲ့။ တရုတ်ဆိုင်တွေမှာ ပေါမှပေါ။\nဟုတ်တယ် စိုးမြင့်ကြော်ပါ စုစုရေ။\nဖိုးတုတ် September 13, 2011 at 7:35 PM\nမဆွိရဲ့ ကွန်မန်.ကို ဖတ်ပြီး ရယ်လိုက်ရတာဗျာ\nမဆွိနဲ. မိသားစုကျန်းမာ ပျော်ရွှင်ပါစေ ...\nမေသိမ့်သိမ့် ကျော် September 13, 2011 at 7:40 PM\nသွားရည်ကျသွားတယ်ဗျိုးးး။ တစ်ချို့ မုန်လာဥနီတို့ ခရမ်းချဉ်သီးတို့ပါ ထည့်ကြသေးတယ်နော်။ အဲဒါတွေထည့်ရင် အရသာတော့ နည်းနည်း ပြောင်းသွားမယ်ထင်တယ်။\nသက်ဝေ September 13, 2011 at 7:40 PM\nအရင်းကြီးတွေဆိုတော့ ဒီက ဦးထားပြီးသား ခင်ည...\n(ဦးခြိမ့် စိတ်ဆိုးမှာစိုးလို့ အသံမထွက်ရဲတာ... အခုတော့ ပြိုင်သူ ပေါ်လာလို့ အသံထွက်ရတာ... ဟွန်းးးးး )\nsusu September 13, 2011 at 11:22 PM\nThandar Lwin၊ မဆွိ ရေ..ဟုတ်တယ်၊ စိုးမြင့်ေ ကြာ်ပါ..အသက်ကြီးလာ‌တော့လဲမှတ်ညဏ်‌တွေကသိပ်မ‌ကောင်းေ တာ့ဘူးကွယ်..းD\nသက်ဝေ September 14, 2011 at 3:06 AM\nအန်တီသက်ဝေက ဝက်သားမကြိုက်တော့ ပုံကို ဘယ်နှစ်ခါ နှိပ်နှိပ် သိပ်မခံစားလိုက်ရဘူး... အဟိ...း))\nAnonymous September 14, 2011 at 10:57 AM\n'အန်တီသက်ဝေ'ရဲ. blog ကိုဖတ်ဖတ်နေပြီး အမကို သား၊သမီးမရှိ 'ကိုကြီး' နဲ. လင်ကိုယ်မယားနှစ်ယောက်တည်းလို. ထင်နေတာ။ အခုမှသိတော့တယ် အမသက်ဝေကလည်း သားရှင်ကို...။ မိသားစုအကြောင်းလေးတွေ ရေးပါဦး အမသက်ဝေရေ.. တီတီဆွိရဲ. မိသားစု life လေးကိုဖတ်ရရင် ဘယ်အချိန်ဖတ်ဖတ် ကြည်နူးရလို.။\nmgchaint September 14, 2011 at 12:48 PM\nHi ZZZ and Thet Wai,\nHere is my reply. :)\nငါ့သမီးစာကျက်နေတယ်၊ ဒီနားမှာ ဂစ်တာလာမတီးနဲ့၊ ဖုန်းဆက်လိုက်ရမလား။\nT T Sweet September 14, 2011 at 7:21 PM\nဟုတ်ပ အန်တီသက်ဝေက သားလေးရှိသားနဲ့ မသိခြင်ထောင်ထောင်နေတာ။ သားလေးက စာတော်မှတော်။ နဂိုတော်ဗျား။ သားလေးအကြောင်း တစ်ပုဒ်လောက်ရေးစေချင်တယ်။ အားကျစေချင်လွန်းလို့ ...း)\nသက်ဝေ July 26, 2017 at 10:13 PM\nလွန်ခဲ့သော ခြောက်နှစ်ခန့်က... လွမ်းစရာတွေ... ❤\nBreaking news: မြစ်ဆုံဆည်တည်ဆောက်ခြင်းအား ရပ်ဆိုင...\nယနေ့မနက်စာ ဆီထမင်း မန္တလေးပဲကြော်\nနှင်းဆီရောင် အဖြေ ...\nကျွန်မလဲ ဧရာဝတီကို ချစ်သည်\nယိုးဒယား ငါးဖယ်ကြော် ( Thai fish cake)\nဂျူဂျူနှင့် အလွဲများ ၃\nမြွေရုံနားက ဆေးရိုးသည် ...\nဆစ်ဒနီ Flemington ဈေးသို့ တစ်ခေါက်\nငယ်ငယ်က လိုင်းစစ် ၊ ခုတော့ Inspection\nဆရာမများသပိတ်မှောက်၊ အမေများ ပေါက်ပေါက်ဖောက်သောနေ့\nဗရုတ်သုတ်ခ ဘလော့ဂ်ဂါ ဘ၀ (Tag ပို့စ်)\nအို ... ဇရာ ... အသင်သည် ...


Posted by blackroze at Tuesday, November 01, 2011\nကျမအခုအရမ်းကြောက်နေတယ် ။ ရင်ဘတ်ထဲက နှလုံးခုန်သံကိုတောင် သေသေချာချာ ပြန်ကြားနေရတယ်။။အလုပ် ထဲမှာလည်း ကွန်ပြူတာ Mouse ကိုကိုင်တာ လက်တွေတုန်နေတာ သိသာလိုက်တာလေ ။click တချက်နှိပ်ဖို့ကို ကိုယ့်လက်ကို ကိုယ်ပြန်ကြည့်မိတယ် ။ ဘုရား ဘုရား\nလက်ညှိုးလေးက တဆတ်ဆတ်ကို တုန်လို့ ။ရင်ဘတ်ထဲကနှလုံးခုန်နေတာလည်း ပြုတ်ထွက်တော့\nမလားတောင် အောက်မေ့ရတယ်လေ ။ ကျမကိုသူငယ်ချင်းယောက်က ဖုန်းနံပါတ်တခုလာပေးတယ် ။\nကျမအဲဒီဖုန်းကိုဆက်လိုက်ဖို့ကို ကြောက်နေတာ ။\nကျမရဲ့သတ္တိ တွေ ဘယ်ရောက်သွားပြီလဲ ။။\nကိုယ့်ဘာသာ ကို အကြိမ်ဖန်များစွာ ပြန်မေးနေမိတယ် ။။\nငါဘာကိုကြောက်နေဖို့လို လို့လည်း ။\nအတောမသတ်နိုင်တဲ့ မေးခွန်းတွေကရင်ထဲက အပြည့်ဘဲ။။ ကိုယ်ဖြတ်သန်းလာတဲ့ ဘဝခရီးတလျှောက်မှာ... ဒီလိုမျိုးအဖြစ်တွေနဲ့\nဆုံခဲ့ဖူးတာ အကြိမ်ပေါင်းမနဲလှပါဘူး ... အခုလိုဘဲ စိတ်လှုပ်ရှားစရာ အခြေအနေတွေနဲ့ ကျမရင်ဆိုင်ခဲ့ဖူးပါတယ် ။။နောက်တော့လည်း အဆင်ပြေသွားတာပါဘဲလေ ဆိုပြီး ကိုယ့်ဘာသာ\nမနက်ဖန်မနက် ဆိုတာကို ကျမကြောက်နေတာ ...ဒါဆိုမနက်ဖန် မရောက်အောင် တားဆီးထားလို့ရလား\nဆိုတော့လည်း မရပါဘူး...သဘာဝတရားကတော့ အချိန်တန်ရင် နေထွက်လာပြီး မနက်ဖန် ဆိုတာ\nအဲဒီ မနက်ဖန် ဆိုတဲ့နေ့မှာကျမ ဖုန်းနံပါတ်တခုကို ဆက်ရပါလိမ့်မယ် ။။အဲဒီဖုန်းကိုဆက်လိုက်ဖို့ကို\nစိတ်ထဲမှာအရမ်းကြောက်နေတယ် ။ကျမမဆက်ရဲဘူး ။။ဒါဆိုမဆက်ဘဲနဲ့ နေလို့ရသားဘဲလေ ဆိုတော့လည်း မဟုတ်ပြန်ဘူး ။ကျမဖုန်းဆက်မှကို ဖြစ်မှာပါ ။ကျမရင်ဘတ်ထဲက နှလုံးတချက်ခုန်လိုက်\nတိုင်း တုန်ခါမှု့ လှုပ်ရှုားမှု့ကို ကျမခံစားကြည့်လို့ရနေတယ် နှလုံးတချက်ခုန်လိုက်တိုင်း ရင်ဘတ်တခုလုံး\nလှုပ်ခါသွားသလိုဘဲ ။နှလုံးခုန်နေသံကို နားနဲ့ဆတ်ဆတ်ပြန်ကြားနေရတယ် ။။\nကျမနားထဲမှာ လှောင်ရယ် ရယ် နေသံကိုကြားနေရသလိုဘဲ ။\nကျမအရမ်းစိတ်လှုပ်ရှုားမိနေတယ် ။အရမ်းလည်းကြောက်နေမိတယ် ...\nကျမတလောကလုံးကြားအောင် အားးးးးးးးးးးးးးးးးးးးးးး ဆိုပြီးတော့သာ အော်ပလိုက်ချင်တော့တယ် ။။။\nကိုယ့်ကိုကိုယ်သာ ဒီလောက်သွေးကြောင်ရသလားဆိုပြီး ထုရိုက်ပြစ်လိုက်ချင်တော့တယ် ။\nကျမအခုစာရိုက်နေတယ်.. စာလုံးပေါင်းအမှားဗရပွကို ထပ်ခါထပ်ခါ ပြင်နေရတယ် ။။\nကျမကိုယ်ထဲက သတ္တိတွေကို မနည်းပြန်ဆွဲထုတ်နေရတယ် ။။\nရင်ထဲရောက်နေတဲ့ကြောက်စိတ်တွေကို အတင်းပြန်မောင်းးထုတ်နေရတယ် ..။။\nအသက်ကိုမနည်းမှန်အောင် ပြန်ရှုနေရတယ် ..။။\nကျမ မနက်ဖန်ဆိုတာကို အေးအေးဆေးဆေး ခံနိုင်ရည်ရှိစွာနဲ့ ရင်ဆိုင် နိုင်မှာပါနော်...။။။\n1.11.2011 AM 2:22\nမကြောက်စမ်းပါနဲ့ ပစ်ပစ်ရယ်...ကျားကိုးစီးစားလို့မကုန်နိုင်တဲ့ ခန္ဓာကိုယ်ကြီးထဲကို ဧရာမသတ္တိကြီးတွေ၊ စိတ်ဓာတ်ခွန်အားတွေ အပြည့်မောင်းသွင်းလိုက်စမ်းပါ...စိတ်အားတက်ကြွမယ့်စာတွေဖတ်၊ အတွေးတွေတွေး...အသက်ရှင်နေသမျှတော့ လူ့ဘ၀က ဘာမှကို အရှုံးမရှိဘူးလို့မှတ်...ဒီမှာ သားကျွေးမှု၊ မယားကျွေးမှုကတစ်ဖက်၊ ထမ်းထားရတဲ့ မဟာတာဝန်ကြီးတွေကတစ်ဖက်နဲ့ ဦးဟန်ကြည်တို့က မကြောက်ရဘူး...ဒီကလေးတွေက ကြောက်နေရတယ်လို့...\nဖုန်းမဆက်ခင်မှာ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် စိတ်မညစ်ဘူးလို့ အရင်ကြိုတွေးထား၊ ဖုန်းရှေ့မှာ မှန်တစ်ချပ်ချထား...ဘာပဲကြားကြား မှန်ကိုကြည့်ပြီး ငါက ငါပဲဖြစ်နေသေးတယ်လို့သာ တွေးချပစ်လိုက်ပေတော့...\nကြောင်ဖြူများရှင် on 1 November 2011 at 04:05 said...\nဖုန်းနံပါတ်ပိုင်ရှင်က ဘယ်သူများ ဖြစ်နေလို့ ပါလိမ့်။ ၂ လုံးသား ရေးရာလား၊ လုပ်ငန်းခွင်လား။ တစ်ခုခုတော့ တစ်ခုခုပဲ။ ကျနော်တော့ ၂ မျိုးစလုံး လတ်တလော ကြုံထားတဲ့ သူမိဲု့နည်းနည်း နားလည်သလိုပဲ။ ဟီး။\nဘာပဲဖြစ်ဖြစ် မနက်ဖန် ရောက်လာတဲ့ခါ ရင်ဆိုင်စရာ ရှိတာကို အပြေးလေး ရင်ဆိုင်လိုက်ပါ။ အဆင်ပြေသွားမှာပါလေ။\nAngelhlaing(May everybody be happy and healthy! on 1 November 2011 at 06:24 said...\nကံကောင်းခြင်းတွေပဲ စောင့်မျှော်နေတဲ့ မနက်ဖြန်လေး ဖြစ်ပါစေမမ..\nညီရဲ on 1 November 2011 at 09:33 said...\nအဖြေတစ်ခုထွက်လာပြီးရင် အကောင်းဆုံးဆိုတာကို ပြင်ဆင်နိုင်ခွင့် ရှိတယ်...\nလောကမှ အဆိုးဆုံးက တွေးကြောက်နေရတာကိုဘဲ...\nဘာဖြစ်ဖြစ် ထိပ်တိုက်ပြေးရင်ဆိုင်လိုက်ပါ အစစ အရာရာ အဆင်ပြေသွားလိမ့်မယ်...\nနေ၀သန် on 1 November 2011 at 11:04 said...\nအခုလောက်ဆို ဆက်ပြီးသွားပြီဟုတ်.. This too will pass ပါ.. အဆင်ပြေတယ်ဟုတ်..း))\nTZH1985 on 1 November 2011 at 14:06 said...\nကိုယ့်ကိုယ်ကို ထုံတုံတုံဖြစ်အောင် တစ်ခုခု လုပ်ထားလိုက်... မူးယစ်ဆေး အရက် စတာတွေ သုံးခိုင်းတာတော့ မဟုတ်ဘူး... ဥပမာ... အိပ်ရေးနည်းနည်း အပျက်ခံ အိပ်ချင်မူးတူး ထုံတုံတုံဖြစ်... ဗိုက်ဗိုက်နည်းနည်း အဆာခံ... ဗိုက်ဆာတော့ ကျန်တာ ဂရုမစိုက်နိုင်... အာရုံလွှဲတာပေါ့။... ဟီးဟီး လုပ်နေကျ ဟာတွေပါ။ ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် Good Luck & Cheers\nမဒမ်ကိုး on 1 November 2011 at 16:19 said...\nပစ်ပစ် ညီမလေး ခုမှပိုစ့်ကိုဖတ်မိတယ်\nဘာလဲ ရင်ပူနေတယ် တကယ်ကိုစိတ်ပူနေတယ် အကျိုးအကြောင်းမြန်မြန်ပြောပါ\nစံပယ်ချို on 1 November 2011 at 17:10 said...\nရှင် ကလဲ ကှုပ်သူငယ်ချင်းလုပ်ပြီးဒီလိုကြောက်ရလား\nmyatmon on 1 November 2011 at 18:38 said...\nချော(အစိမ်းရောင်လွင်ပြင်) on2November 2011 at 00:09 said...\nမနက်ဖန်တိုင်းဟာ သတ္တိရှိရှိနဲ့ ရင်ဆိုင်ရမဲ့ နေ့ရက်တွေပါဘဲ..\nဘာတွေဖြစ်လာမယ်ဆိုတာ မသိပေမဲ့ ဘာဖြစ်ဖြစ်မယ် ရင်ဆိုင်မယ်ဆိုတဲ့စိတ်ကိုမွေးပြီး ရင်ဆိုင်ပါ။ အဆိုးဆုံးကို ကြိုတင်ပြင်ဆင်ထားပါ.\njerry pigpig's Rhythm\nTiger Prawns အချိုကြော်


1 အခမဲ့အပိုဆုကာစီနိုဂိမ်းများ | ထိပ်တန်းအပေါက်ဆိုက်ကို | အခမဲ့များအတွက်အသီးအတိုင် Play £ 800 ဆန်းစစ်ခြင်း\n2 ဗိုလ်လုပွဲစာမျက်နှာ - ရယူ 100% ကြိုဆိုအပိုဆု £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n3 mFortune ကာစီနို | အွန်လိုင်းကာစီနိုပေါက်ဂိမ်းများနှင့်မိုဘိုင်းဘင်ဂိုကစား £ 100 ဦး ဆန်းစစ်ခြင်း\n4 တင်းကြပ်စွာ slot မိုဘိုင်းကာစီနိုများနှင့်တိုက်ရိုက်စားပွဲတင်အားကစားပြိုင်ပွဲ - အခုတော့သိုက်! အလေးချိန်ပေါင်, Euros.500 ဆန်းစစ်ခြင်း\n5 SlotFruity - £5အခမဲ့အပိုဆု! £€ 500 ဆန်းစစ်ခြင်း\n6 Goldman ကာစီနို | £ $ € 1000 Deposit အပိုဆုအထိ Get £ 1000 ဆန်းစစ်ခြင်း\n7 cool Play စကာစီနိုအွန်လိုင်း - အပိုဆု slot အားကစားပြိုင်ပွဲဆိုက်ကို £ $ € 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n8 slot ပုလင်း | အွန်လိုင်း & တယ်လီဖုန်းဘီလ်မိုဘိုင်း slot £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n9 ကံကောင်းပါစေကာစီနို | အဆိုပါခန်းမအခမဲ့အလှဆင် Play £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n10 Pocketwin ကာစီနို | အပိုဆု Up ကို£5သင်္ကေတပြ Get ££ 100 ဦး ဆန်းစစ်ခြင်း\n11 အန်းဒရွိုက် slot | StrictlyCash.co.uk £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n12 ဖုန်းကိုဂတ်စ်ကာစီနို - မိုဘိုင်း & အွန်လိုင်း slot £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n13 ပေါင် slot ကာစီနို | အခမဲ့များအတွက် Lucky Angler Play £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n14 slots မိုဘိုင်းအွန်လိုင်းကာစီနို - ထိပ်တန်းအပိုဆု slot အွန်လိုင်းကမ်းလှမ်း! £ $ € 1000 ဆန်းစစ်ခြင်း\n15 LiveCasino.ie - အပိုဆု slot နှင့်ဂိမ်းများငွေဆကျဆံ £ $ € 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n16 ကာစီနိုဗြိတိန် | slots & Mobile ကကာစီနို £ 500 ဆန်းစစ်ခြင်း\n17 မေးလ်ကာစီနို - safe & Fast ပေးချေမှု, Mobile နှင့်အွန်လိုင်း slot အားကစားပြိုင်ပွဲ £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n18 မိုဘိုင်းကာစီနိုအဘယ်သူမျှမအပ်ငွေအပိုဆုကြေးငွေ | Express ကိုကာစီနို £ 200 ဆန်းစစ်ခြင်း\n19 SlotMatic - ပထမဦးစွာတွင်£ 1000 အထိ2အပျငှေ ££ 500 ဆန်းစစ်ခြင်း


မနက်စာစားခြင်းအလေ့အထနှင့် ဆူမိုတို့၏ဝိတ်တိုးစေနည်း !!! - JAPO Japanese News\nကြာ 05 Mar 2020, 9:48 မနက်\nဝိတ်ချဖို့အတွက်ဒါမှမဟုတ် သင်ဟာမနက်အိပ်ယာထချိန်နောက်ကျသွားတဲ့အတွက် မနက်စာမစားဖြစ်တော့ရင် တစ်နေ့လုံးအတွက် ပျော်ရွှင်ရမှာမဟုတ်တော့ဘူး မဟုတ်လား?\nမင်္ဂလာဆောင်တဲ့အချိန်လား? ပြုံးနေတဲ့ကလေးတစ်ယောက်ရဲ့ မျက်နှာကို မြင်ရတဲ့အချိန်လား?\n၂၀၁၄ ခုနှစ် ဂျပန်နိုင်ငံရဲ့ ကျန်းမာရေး၊ အလုပ်သမားနဲ့ လူမှုဖူလုံရေးဝန်ကြီးဌာနက ကြီးမှူးကျင်းပခဲ့တဲ့သုဒေသန ရလဒ်တွေအရ၊ ကျန်းမာရေးက လူတစ်ယောက်ကိုပျော်ရွှင်အောင်အထောက်အပံ့ပေးနိုင်ဆုံးဆိုပြီးတော့ ပြောကြားခဲ့ပါတယ်။ ကျန်းမာရေးက လာဒ်တစ်ပါးပေါ့နော်…\nကျန်းမာနေလို့လည်း အလုပ်မှာကြိုးစားနိုင်တယ်၊ လျှောက်သွားနိုင်တယ်၊ နောက်ပြီး ကျန်းမာနေလို့လည်း အရက်ပါသောက်နိုင်ရတာပဲပေါ့ဗျာ..!!!(ရယ်လျက်)\nနောက်ထပ်စိတ်ဝင်စားဖို့ကောင်းတဲ့ ရလဒ်တစ်ခုလည်းထွက်လာခဲ့ပါတယ်။ ၂၀၁၀ ခုနှစ်ရဲ့ လေ့လာတွေ့ရှိချက်ဖြစ်ပေမဲ့၊ ပျော်ရွှင်ရတဲ့အကြောင်းအရင်းနဲ့ နေထိုင်မှုဘဝတို့ရဲ့ ဆက်စပ်မှုကို လေ့လာစစ်ဆေးခဲ့တာပါ။\nအဲ့ဒီရလဒ်မှာတော့ မနက်စာကိုနေ့တိုင်းစားတဲ့လူတွေက ပိုပြီးကျန်းမာကြတယ် ဆိုပြီးတော့တွေ့ရှိပါတယ်။\nအာဟာရမျှတစွာပါဝင်နေတဲ့ မနက်စာစားထားတဲ့လူကို မနက်စာမစားရသေးတဲ့လူနဲ့ နှိုင်းယှဥ်ကြည့်ရင် ပျော်ရွှင်နေတာတစ်ခုပဲမကပါဘူး။ ဝင်ငွေလည်းပိုပြီးကောင်းနေပါတယ်တဲ့။\nလစာနည်းလို့ မနက်စာသိပ်ပြီးမစားနိုင်တဲ့လူတွေလည်းရှိကောင်းရှိနိုင်ပေမဲ့လည်း၊ လစာတိုးချင်ရင်တော့ မနက်စာကိုသေသေချာချာလေးစားဖို့ အကြံပေးချင်ပါတယ်။\nမနက်စာကိုစားနေကြရှိတဲ့လူတော်တော်များများဟာ ကလေးဘဝကတည်း မနက်စာကိုစားလာကြတဲ့လူတွေပဲဖြစ်ပါတယ်။\nတကယ်က မနက်စာကိုစားထားတဲ့ကလေးက မနက်စာမစားထားတဲ့ကလေးနဲ့ယှဥ်ရင် သင်ယူလေ့လာနိုင်စွမ်းပိုမြင့်တယ်ဆိုတဲ့ ရလဒ်တွေထွက်လာတာပါ။\nကလေးဘဝမှာ စာသင်ယူလေ့လာမှုတွေကွာဟသွားမယ်ဆိုရင် လုပ်ငန်းခွင်ဝင်တဲ့အရွယ်ရောက်တဲ့အခါ ဝင်ငွေတွေလည်း ကွာသွားမယ်ဆိုတာ စာဖတ်သူတို့လည်းသိထားပြီးသားကိစ္စပါပဲ။\nအာဟာရပိုင်းမှာပဲ ပြဿနာရှိတာမဟုတ်ဘဲ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွက်လည်း မနက်စာကအရေးကြီးပါတယ်။\nဘာမှမစားရသေးဘူးဆိုရင်တော့ ဗိုက်ဆာတဲ့အရှိန်နဲ့ ဒေါသထွက်တာတို့ စိတ်မရှည်တာ၊ သည်းမခံတာတွေ ဖြစ်ကိုဖြစ်ကြတယ်လို့ ထင်ပါတယ်။\nစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ‌ဝေဒနာခံစားနေရတဲ့လူတွေမှာလည်း မနက်စာကိုမစားခဲ့ကြသူတွေပိုများတယ်လို့ စစ်ဆေးချက်ရလဒ်တွေအရ သိရပါတယ်။\nမနက်အိပ်ယာထချိန် အိမ်မှာပဲမိသားစုတွေ တစ်ယောက်မျက်နှာတစ်ယောက်ကြည့်ပြီး မနက်စာစားကြပါ။\nဒီလိုနည်းလမ်းမှာ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာခံစားနေရတာတွေကိုတောင် ပြန်ကောင်းလာစေတဲ့ရလဒ်ရှိတာကိုလည်း စာဖတ်သူတို့ကိုပြောပြချင်ပါတယ်။ အဲ့ဒီလို မနက်စာစားချိန်ဆိုတာ မိသားစုနဲ့အတူလက်ဆုံစားရမယ့် အရေးကြီးတဲ့အချိန်ပါပဲ။\nနောက်ထပ်ပြီးပြောရရင် မနက်စာစားလိုက်တဲ့အချိန်မှာ ခန္ဓာကိုယ်ရဲ့ အိပ်ငိုက်နေတာတွေကနေ လန်းဆန်းလာပြီး၊\nလှုပ်ရှားသွားလာမှုတွေမှာလည်း ခန္ဓာကိုယ်ကို ကျန်းမာသွတ်လက်စေပါတယ်။\nအလုပ်လုပ်တာပဲဖြစ်ဖြစ်၊ စာသင်ယူလေ့လာတာပဲဖြစ်ဖြစ် အဲ့ဒါတွေအားလုံးက နေ့လည်စာမစားခင်ကနေ အစပြုကြရတာပဲမဟုတ်လား?\nဒီအထိရှင်းပြမှုတွေကို ဖတ်ပေးတဲ့စာဖတ်သူတို့က မနက်စာစားခြင်းကြောင့်ရရှိမယ့် ကောင်းကျိုးတွေကိုသိသွားပြီလို့ထင်ပါတယ်။\nအလုပ်သွားခါနီးအချိန်အထိ အိပ်ပဲအိပ်နေမယ်ဆိုရင် အလုပ်အတွက်လည်းထိခိုက်မှုတွေရှိလာရပါတယ်.\nနောက်ပြီး ဝိတ်တက်ချင်လို့ မနက်စာကိုမစားတဲ့လူတစ်ယောက်ရဲ့ ပြောပြချက်အရ\nဂျပန်နိုင်ငံရဲ့ အမျိုးသားအားကစားလို့ပြောရင် ဆူမိုပဲပေါ့နော်၊ ပြိုင်ပွဲဝင်သူတွေကလည်း ကိုယ်ထည်ကြီးမားတောင့်တင်းနေရတယ်နော်?!\nပြိုင်ပွဲမှာမိမိက စည်းဝိုင်းအပြင်ကိုတွန်းထုတ်ခြင်းမခံရဖို့အတွက် တတ်နိုင်သလောက်ကိုယ်အလေးချိန်များနေမှအဆင်ပြေမှာပါ\nဒါကြောင့် ဆူမိုအားကစားသမားတွေ ကိုယ်အလေးချိန်တိုးအောင်လုပ်တဲ့နည်းလမ်းလေးကတော့ မနက်စာမစားတာပဲဖြစ်ပါတယ်။\nပြီးရင်တော့ နေ့လည်စာစားပြီးချိန် ချက်ချင်းတစ်ရေးအိပ်စက်ပါတယ်။\nညနေလည်းပဲ ညစာစားပြီးချိန် ချက်ချင်းအိပ်ပါတယ်။\nမနက်စာကိုမစားဘဲ လေ့ကျင့်မှုတွေလုပ်တဲ့အခါ ပိုပြီးဆာလောင်မှုတွေဖြစ်လာပြီးတော့ နေ့လည်စာကိုပိုပြီးများများစားဖြစ်လာပါတယ်။\nစားပြီးတာနဲ့ သူတို့ကချက်ချင်းပြန်အိပ်တဲ့အတွက် ဝိတ်တက်ဖို့အတွက် အတော်လေးကိုအထောက်အကူဖြစ်ပါတယ်။\nစာဖတ်သူတို့ရော အဲ့ဒီလို diet တွေလုပ်နေမိပြီလား? ဆူမိုတွေလို ဝိတ်တိုးအောင်လုပ်တဲ့ နည်းလမ်းတွေနဲ့ တူများတူနေပြီလား? (ရယ်လျက်)\nတကယ်က မနက်စာမစားရင် အစာလွန်ပြီးပိုစားမိလို့ ဝိတ်ပိုတက်ပါတယ်နော်!!!။\nဒါကြောင့်စာဖတ်သူတို့ မနက်စာကိုအလွတ်မခံဘဲ ကျန်းမာကြံ့ခိုင်တဲ့ ကိုယ်ခန္ဓာကိုရရှိပိုင်ဆိုင်နိုင်ကြပါစေ!!!\nဂျပန်မှာ ဘယ်သူမဆိုလုပ်နိုင်တဲ့ ကိုယ်ကာယလေ့ကျင့်ခန်း\nFootball မဟုတ်ပဲ ဘာလို့Soccer လို့ခေါ်တာလဲ\nဒေါ်လာ ၁၀ သိန်းရရှိတဲ့ Pro Gamer ဘဝရဲ့ရိုးရှင်းမှု