Pa-O National Organization: ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော ပအိုဝ်းလူမျိုးတို့၏ စပါး(ကောက်)ရိတ်သိမ်းသည့် ဓလေ့\nတောင်ကြီး၊ ၂၀၁၇ ခုနှစ်၊ ဒီဇင်ဘာလ (၈) ရက်\nမြန်မာနိုင်ငံသည် နွေ၊ မိုး၊ ဆောင်း ဟူသော ရာသီဥတုသုံးပါးကို အမှီပြုပြီး စိုက်ပျိုးရေး ထွန်းကားသည့် နိုင်ငံတစ်နိုင်ငံဖြစ်သည့်အလျောက် သီးနှံမျိုးစုံတို့ကို စိုက်ပျိုးထုတ်လုပ်လျှက်ရှိသည်။ မြန်မာ နိုင်ငံအတွင်း မှီတင်းနေထိုင်ကြသည့် ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုး အများစုတို့သည်လည်း တောတောင် ရေမြေသဘာဝကို မှီခိုပြီး စိုက်ပျိုးရေးလုပ်ငန်းများဖြင့်သာ အသက်မွေးဝမ်းကြောင်း ပြုကြသည်ကို တွေ့ရှိရ ပါသည်။ ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုးတို့၏ဒေသတွင် လက်ဘက်၊ သနပ်ဖက်၊ အာလူး၊ ကြက်သွန်ဖြူ၊ ပြောင်း၊ စပါး၊ ဂျုံ၊ ကော်ဖီ၊ ကော်ဖီထုတ်၊ ပန်းကော်ဖီ၊ ဂျင်း၊ နနွင်း၊ ခရမ်းချဉ်သီး၊ လိမ္မော်သီး၊ ထောပတ်သီး၊ ဂေါ်ရခါးသီး၊ ငြုပ်သီး၊ ဗာဂျီးနီးယားနှင့် ပဲအမျိုးမျိုး စသည့်သီးနှံများ ရာသီအလိုက် စိုက်ပျိုးထွက်ရှိသည်ကို တွေ့ရှိရပါသည်။\nထို့ကြောင့် ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းလူမျိုးတို့၏ဒေသတွင် လယ်ယာမြေနှင့်တောင်ယာတို့၌ တွေ့ရှိရသော သီးနှံမျိုးစုံစိုက်ခင်းတို့အပြင် ဆောင်းရာသီသို့ရောက်ရှိလာသောအခါ ဝါဝါဝင်းဝင်းရနံ့သင်းသင်းစပါးခင်းတို့ သည် သဘာဝအလှအပကို အရောင်အသွေးခြယ်သလျှက်ရှိသည်ကို တွေ့မြင်နေရမည်ဖြစ်သည်။ သို့သော် သီးနှံဟူသည် စိုက်ပျိုးရာသီတွင် စိုက်ပျိုးပြီးသည့်နောက် ရိတ်သိမ်းရာသီရောက်လာလျှင် ရိတ်သိမ်းရမည် ဖြစ်ပါသည်။ ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုးတို့သည် လယ်ယာနှင့်တောင်ယာစပါးခင်းများကို တန်ဆောင်မုန်းလ နှင့် နတ်တော်လတို့တွင် ရိတ်သိမ်းကြသည်ကို သိရှိရပါသည်။ စာရေးသူအနေဖြင့် ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသား လူမျိုးတို့၏ဓလေ့ရိုးရာ စပါး(ကောက်)ရိတ်သိမ်းမှု ပုံရိပ်များကို စာဖတ်သူပရိတ်သတ်တို့ ဗဟုသုတအနေဖြင့် သိရှိလာစေရန် ရည်ရွယ်၍ ရေးသားဖော်ပြလိုပါသည်။\nပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုးတို့သည် သောအားဖြင့် တောင်ကုန်းတောင်စောင်းစိုက်ခင်း တို့တွင် တောင်ယာစပါးကိုသာ စိုက်ပျိုးကြရသောကြောင့် ခေတ်မီစိုက်ပျိုးရေးစက်ပစ္စည်းများအသုံးပြုရန် ခက်ခဲမှုရှိ သည်ကို ကြုံတွေ့နေကြရသည်။ ထို့ကြောင့် ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုးတို့သည် စပါးခင်းများကို ရိတ်သိမ်း ရာတွင် တံဇဉ်(န.ဇံ)များကိုသာ အသုံးပြုကြရိတ်သိမ်းကြပြီး လူအင်အားဖြင့်သာ စပါးခြွေကြရပါသည်။\nပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုးတို့၏ စပါးရိတ်သိမ်းခြွေပုံမှာ အပြန်အလှန်ကူညီ(မာ.ပဒေါ့.)ကြပြီး စုပေါင်းစပါးရိတ်ကြသည်။ မိမိစပါးခြံတွင် အခြားသူကလိုက်၍ စပါးရိတ်ကူညီပြီးသည့်နောက် အခြားသူ၏ စပါးခြံတွင်လည်း ပြန်လည်ပြီး စပါးရိတ်လိုက်ကြသည်။ ထိုသို့ အပြန်အလှန်(မာ.ပဒေါ့.)ကူညီပြီး စပါးရိတ် လိုက်ပေးကြခြင်းဖြင့် လုပ်အားများများရရှိကာ လုပ်သားခကုန်ကျမှုမရှိသည့်အပြင် စပါးခင်းထဲတွင် သာသာ ယာယာ တီတီတာတာစကြနောက်ကြ တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦးစကားပြောကြ ဟာသနောကြ ဟေးလေးဝါးလား ပျော်ပျော်ပါးပါးဖြင့် စပါးခင်း တစ်ခင်းပြီးတစ်ခင်း စပါးရိတ်လိုက်ကြသည်။ ရိတ်ပြီးသည့် စပါးများကို အစည်း လိုက်အတန်းလိုက် အစီအရီညီညီညာညာဖြင့် ထိုစပါးခင်းထဲတွင်သာ နေကိုအခြောက်ခံ(အခြောက်လှန်း) ကြသည်။\nအခြောက်ခံ(အခြောက်လှန်း)ထားသည့်စပါးများ အတန်အသင့်ခြောက်သွေ့သွားသော် စပါးခြွေ သိမ်းကြသည့်အခါတွင်လည်း အပြန်အလှန်ကူညီ(မာ.ပဒေါ့.)ကြပြီး စပါးခြွေကြသည်။ စပါးခြွေသိမ်းပုံမှာ ထိုစပါးခင်းမြေပြန့်ပြင်ပေါ်တွင် ဝါးဖြင့်ပြုလုပ်ထားသောအခင်းဖျာ(သို့မဟုတ်)မိုးကာများကို အသုံးပြုကာ ပထမဦးစွာ အောက်ခံခင်းကြပြီး လေတိုက်မှုကြောင့် စပါးစေ့များလွင့်စင်သွားခြင်းမရှိအောင် အကာအရံ များပြုလုပ်ကြသည်။ ထို့နောက် စပါးခြွေ(ပုတ်)ရန်ပြင်ဆင်ထားသော အထက်ပါနေရာအခင်း၏ အနီးတွင် စပါးခင်းပိုင်ရှင်မှ စပါးစည်းအနည်းငယ်ကို ဖိုခနောက်ပုံစံဖြင့်စုပုံထားပြီး ၎င်းအပေါ်တွင်(ပအိုဝ်းအခေါ် -တင်>ဗွူခြို>)ထမင်းဦးဟင်းဦးဖြင့် ပဿဦးတင်ကာ မြေကြီးပေါ်တွင် အရက်အနည်းငယ်(ပအိုဝ်းအခေါ် -ဆျာ.ဖလေဉ်)လောင်းချကာ စပါးအထွက်တိုး(များ)ပါစေကြောင်း စသည်ဖြင့် ဆုတောင်းကြသည်။\nထို့နောက် စပါးခြွေ(ပုတ်)ရန်ပြင်ဆင်ထားသော အထက်ပါနေရာအခင်း၏ အလယ်တွင်(ပအိုဝ်း အခေါ် - တင်>/တွန်>)စပါးခြွေ(ပုတ်)ရာတွင် အသုံးပြုသည့် စင်ကိုထားရှိပြီး ၎င်း၏အောက်ခြေတွင် စပါးခင်း ပိုင်ရှင်က(ပအိုဝ်းအခေါ် - တင်>ဗွူခြို>)ထမင်းဦးဟင်းဦးနှင့် သစ်သီးအမျိုးမျိုးတို့ကိုထားကာ ထပ်မံဆုတောင်း မှုပြုပြီး စပါးခင်းပိုင်ရှင်မှ စပါးစည်းအနည်းငယ်ကိုယူကာ ဦးဆုံး စပါးခြွေ(ပုတ်)သည် နှင့် စပါးအား ဝိုင်းဝန်း ခြွေ(ပုတ်)ပေးကြမည့်အခြားသူများက စပါးခြွေ(ပုတ်)ရာတွင် အသုံးပြုသည့်စင်အောက်တွင် ထားရှိသည့် ထမင်းဦးဟင်းဦးနှင့် သစ်သီး အမျိုးမျိုးတို့ကို သွက်သွက်လက်လက် အလုအယက်ဖြင့် သူယူငါယူ လုယူကြ ကာ ဝိုင်းဖွဲ့စားသောက်ကြသည်။ ပျော်ပျော်ပါးပါး စားသောက်ပြီးကြသည့်အခါ အမျိုးသမီးများက စပါးခင်း ထဲတွင် အခြောက်ခံ (အခြောက်လှန်း)ထားသော စပါးစည်းများကို သွားရောက်သယ်ဆောင်လာပြီး စပါးခြွေ (ပုတ်)ရန် ပြင်ဆင်ထားသော နေရာအခင်းအနီးတွင်ချထားကာ အမျိုးသားများက စပါးစည်းများကိုယူ၍ စပါးခြွေ(ပုတ်)ရာတွင် အသုံးပြုသည့်စင်ပေါ်သို့ “ဝါးတလားလား”ဟုပြိုင်တူအော်ဆိုကြကာ စတင်စပါး ခြွေ(ပုတ်)ကြသည်။\nထို့နောက် ဟေးလေးဝါးလား ပျော်ပျော်ပါးပါးဖြင့် ဆက်လက်စပါးခြွေ(ပုတ်)ကြရာ အချို့လူပျိုက မိန်းမပျိုလေးများအား စကားစစ်ထိုး(ပအိုဝ်းအခေါ်-ငေါဝ်းကဲးဝင်.)ကြပုံမှာ “အွိုး-------အွိုး-------ဟန်>နေင်> တန်ယို နီမွိုးသီးပိုခို ဗွူကသမ်းဆ. သမ်းလ.အာ အွိုး------အွိုး----- စူလောင်.တန်တန် နီမွိုးသီးပနမ် နင်>ယောင်.ရေ. နာ.သဲင်.လွဉ်.ခန်းနီလမ်း နာ.သဲင်.ထောင်းဖေ>ခန်း နီမွိုးဗွူ----နယ်ဟွေးဟွေ> (ဒီနှစ် စပါးကအထွက်များတော့ လက်မောင်းသန်သန်မိန်းမပျိုးလေးရေ အစ်ကို့အိမ်မှာ အပြီးလိုက်နေကာ အမေ့စပါးကို လိုက်ထောင်းပေးပါတော့လား)လူပျိုဘက်ကစတင် စကားစစ်ထိုး(ကဲး)ကြသည်။ ထို့နောက် မိန်းမပျိုဘက်မှလည်း အားကျမခံဖြင့် “အွိုး------အွိုး------နင်>နီ ဟို့.ပေ>တထာ နာ.ထွုမ်>လွူးမဉ်>ဒါ> သဲင်.ထောင်းဖေ>ဗာ>ခန်း ဝေးခိုသီးဗွူလဲ့ သဲင်.လွဉ်.အောဝ်>လ.ဒျာ> နယ်ဟွေး ဟွေ>”(ဝမ်းတထွာစာကို တစ်သက်လုံးရှာကြွေးနိုင်သပဆိုရင် စပါးလိုက်ထောင်းပေးရလည်း အစ်ကိုနှင့်တစ်သက်လုံး လိုက်နေလို့ရ ပါတယ်)ဟု ပြန်လည်စကားစစ်ထိုးကြသည်။ ဆက်လက်ပြီး ကိုလူပျိုတို့က မိန်းမပျိုတို့အား စကားစစ်ထိုး လိုက်၊ မိန်းမပျိုးလေးတို့က ကိုလူပျိုတို့ကို စကားစစ်ပြန်ထိုးလိုက် အမျိုးသားများက စပါးခြွေ(ပုတ်)လိုက်၊ အမျိုးသမီးများက စပါးစည်းများကို သယ်ယူလာပေးလိုက်နှင့် စပါးစေ့များသည် စပါးခြွေ(ပုတ်)ရာတွင် အသုံးပြုသည့် စင်အောက်တွင် အနည်းငယ်စုပုံလာသည်နှင့် ၎င်းစပါးပုံပေါ်တွင် တံဇဉ်(န.ဇံ)တစ်လက်ကို စပါးခင်းပိုင်ရှင်၏အိမ်ရှိရာအရပ်သို့မျက်နှာမူလျှက် ဒေါက်လိုက်စိုက်ထူထားပြီး စပါးဆက်လက်ခြွေ(ပုတ်) ကာ စပါးပုံတစ်ဖြေးဖြေးမြင့်တက်လာသည်နှင့် တံဇဉ်(န.ဇံ)ထိပ်ဖျားသို့ရောက် သောအခါ တံဇဉ်(န.ဇံ)အား အပေါ်သို့ပြန်ဆွဲတင်လိုက် စပါးဆက်လက်ခြွေ(ပုတ်)လိုက်၊ တံဇဉ်(န.ဇံ)အား အပေါ်သို့ပြန်ဆွဲတင်လိုက် စပါးဆက်ခြွေ(ပုတ်)လိုက်နှင့် ဆက်လက်စပါးခြွေ(ပုတ်)ကြသည်။ စပါးခြွေ(ပုတ်) ရာမှ ထွက်လာသော အမိုက်များကို တစ်ဦးဦးမှတာဝန်ယူပြီး ဝါးချောင်းတစ်ခုထိပ်ပိုင်းကို လက်ဝါးဖြန့် ထားသည့်ပုံစံဖြစ်အောင် ခွဲခြမ်းပြုလုပ်ကာ အမိုက်သရိုက်များလိုက်လံရှင်းလင်းပေးရသည်။\nထိုသို့ စပါးစည်းများသယ်ကြရင်း၊ စပါးခြွေ(ပုတ်)ကြရင်း၊ အမိုက်များ လိုက်လံရှင်းလင်းရင်း၊ အပြန်အလှန် စကားစစ်ထိုးရင်းနှင့် ပျော်ပျော်ပါးပါး ဟေးလေးဝါးလားဖြင့် စပါး(ကောက်)ရိတ်သိမ်းပွဲကို နွဲပျော်ကြပြီး စပါးခြွေ(ပုတ်)ပြီးသွားသောအခါ နေ့လယ်စာစားသောက်ကြရန် ခေတ္တနားကြ ပါသည်။ နေ့လယ်စာစားသောက်ရာတွင်လည်း စပါးခင်းပေါ်တွင် အခင်းများခင်းကျင်းကာ ထမင်းဟင်းလျာများကို ပြင်ဆင်ပြီး အားလုံးဝိုင်းဖွဲ့ကာ ပျော်ပျော်ပါးပါးစားသောက်ကြသည်မှာ အလွန်မှစားမြိန်လှပါသည်။ ထိုသို့ စားကောင်းကောင်းဖြင့် စားသောက်ပြီးသွားသောအခါ သူသူကိုယ်ကို(ထမင်းလုံးစီ)အနားယူကြပြီးသည်နှင့် လေတိုက်မှုကြောင့် စပါးစေ့များလွင့်စင်သွားခြင်း မရှိအောင် ပြုလုပ်ထားသောအကာအရံများကို စတင်ပြန်လည်ဖြုတ်သိမ်း ကြသည်။\nထို့နောက် စပါးပုံထဲတွင်ရှိသော အမိုက်သရိုက်(ဗွူမွမ်း)များကို ရှင်းလင်းရန်အတွက် အခင်းအား အနည်းငယ်ထပ်မံကျယ်ပြန့်အောင် ခင်းကြသည်။ ထို့နောက် ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဦးက ပလိုင်း(ပအိုဝ်းအခေါ်-သေး)သို့မဟုတ် လင်ပန်း(ပအိုဝ်းအခေါ်-လဲုင့်.ပေ>)ကိုအသုံးပြု၍ မူလစပါးပုံမှ စပါးစေ့များကိုယူကာ မူလ စပါးပုံအနီးသို့ ဖြန့်ကြဲပေးရသည်။ ထိုသို့ဖြန့်ကြဲသည့်အချိန်တွင် အခြားပုဂ္ဂိုလ် (၃)/(၄)ဦးခန့်က ဝါးဖြင့် ပြုလုပ်ထားသော စပါးယက်ခပ်ရန် ယက်တောင်(ပအိုဝ်းအခေါ်- ဝီ့.ဝင်း)ကို အသုံးပြုပြီး အမိုက်သရိုက် (ပအိုဝ်းအခေါ်- ဗွူမွမ်း)များကို ယက်ခပ်ပေးကြသည်။ ဆက်လက်ပြီး စပါးပုံကို ဟိုဘက်သို့ ဖြန့်ကြဲပြီး ယက်ခပ်အမိုက်ရှင်းလိုက် ဒီဘက်သို့ ဖြန့်ကြဲပြီး ယက်ခပ်အမိုက်ရှင်းလိုက်နှင့် (၂) ခါ (၃)ခါမျှ ပြုလုပ်ပေး သည်နှင့် စပါးပုံအတွင်းရှိ အမိုက်များ ကင်းစင်သွားသည်။ ထို့နောက် စပါးများကို ဆာလာအိတ်ထဲ သို့ ဝိုင်းဝန်းထုတ်ပိုးထည့်ပေးကြပြီးသည်နှင့် ပစ္စည်းများအားလုံးသိမ်းဆည်းကာ နွားလည်းဖြင့်သော် လည်းကောင်း၊ မော်တော်ယာဉ်ဖြင့်သော်လည်းကောင်း၊ လူဖြင့်သော်လည်းကောင်း စပါးခင်းပိုင်ရှင်၏ အိမ်သို့ သိမ်းဆည်း သယ်ဆောင်သွားကြသည်။ စပါးခင်းပိုင်းရှင်အိမ်သို့ရောက် သွားသည့်အခါတွင်လည်း ဆက်လက်ပြီး အစားအသောက်များဖြင့် ဟေးလေးဝါးလားပျော်ပျော်ပါးပါးဖြင့် စပါး(ကောက်)ရိတ်သိမ်း အောင်ပွဲကို ဆင်နွဲကြပြန်သည်ကို စာရေးသူအနေဖြင့် ပအိုဝ်းတိုင်းရင်းသားလူမျိုးတို့၏ စပါး(ကောက်)ရိတ် သိမ်းမှုဓလေ့ ပုံရိပ်များကို စာဖတ်ပရိတ်သတ်များအား မျှဝေရေးသားတင်ပြလိုက်ရပါသည်။


မျက်မှောက်ခေတ်နှင့် ဗုဒ္ဓဘာသာ & Current age of World and Buddhism – PoemsCorner\nမျက်မှောက်ခေတ်နှင့် ဗုဒ္ဓဘာသာ & Current age of World and Buddhism\nယနေ့ခေတ်သစ်ကမ္ဘာကြီးတွင် (Modern world) တိုးတက်မှုအတိုင်းတာအားဖြင့် ကြည့်မည်ဆိုလျှင် လွန်စွာတိုးတက်နေ သည်မှာ အမှန်ပင်ဖြစ်သည်။ ထိုသို့တိုးတက်လာခြင်းသည် ကောင်းသောတိုးတက်ခြင်းဟု ဆိုလျှင်လည်းဖြစ်နိုင်သလို မကောင်းသော တိုးတက်ခြင်းဟုလည်း ဆိုနိုင်မည်သာဖြစ်သည်။ မည်သို့နည်းဟု စဉ်းစားတွေးတောဖွယ်ရာ ရှိနိုင်ပါသည်။ အကြောင်းမှာ (Well development) ကောင်းသော တိုးတက်ခြင်းများသည် လူသားတို့ မိမိတို့ကိုယ်တိုင် မျက်ဝါးထင်ထင် မြင်ကြရသော (Material things) ပစ္စည်းဥစ္စာများ၊ မိမိတို့ နှစ်သက်သော အရာဝတ္ထုများကို မိမိနှစ်သက်သလို သုံးစွဲနိုင်ခြင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။\nထို့အပြင် မိမိတို့သည် ခေတ်ရေစီးကြောင်းအရ (Science age) သိပ္ပံခေတ်ကြီး ဖြစ်သည်အပြင် လက်နက် စက်ကရိယာ တန်ဆာပလာများ ကိုယ်တိုင်တီထွင်ခြင်း၊ မိမိတို့ကိုယ်တိုင် (From country to another) တစ်နိုင်ငံနှင့်တစ်နိုင်ငံ အလွယ်တကူ သွားလာနိုင်ခြင်း၊ မိမိတို့သင်ကြားအပ်သော အတက် ပညာများကို လေ့လာနိုင်ခြင်း၊ မိမိတို့ကိုယ်တိုင် လွယ်ကူစွာ (Communication) ဆက်သွယ်ရေး လုပ်ငန်းများ လုပ်ကိုင်နိုင်ခြင်း၊ မိမိတို့ ကိုယ်ပိုင်တက်သိသော အတက်ပညာများကို (Linking) ချိတ်ဆက်နိုင်ခြင်း၊ (Economy) စီးပွားရေး၊ (Association) လူမှုရေး၊ (Education) ပညာရေး၊ (Political item) နိုင်ငံရေး စသည်တို့ကို ဘာသာမခြား သင်ယူနိုင်ခြင်းတို့ ဖြစ်ပါသည်။\nဟိုလွန်ခဲ့သော ခေတ်များက လူသားတို့သည် ဤကဲ့သို့သော (Arts) အတက်ပညာ၊ (Economy) စီးပွားရေး၊ (Association) လူမှုရေး၊ စသည်တို့ကို သိနိုင်ဖို့ရန် အလွန်ပင်ခဲယဉ်းလှသည်။ မည်သို့ဆိုသော် ယနေ့ခေတ်နဲ့ ဟိုအရင်ခေတ်များသည် လွန်စွာကွာခြားခဲ့လေသည်။ ဥပမာ မောင်ညိုတို့ရွာကို မောင်ဖြူ မသိ သလို သူစိမ်းဝင်ရန်လည်း ခက်ခဲလှသည်။ မောင်ညိုတို့ရွာသည် သူတို့အတွက် အကောင်းဆုံး ပြည်ကလေး တစ်ခုလို့ထင်၍ မောင်ညိုတို့က သူတို့ရွာကို သူစိမ်းဝင်လျှင် သူခိုးဝင်သည်ဟု ထင်၍ ဝိုင်းရိုက်သလိုမျိုးလည်း ဖြစ်ခဲ့သည့် ခေတ်လည်း ရှိသည့်အတွက် ယနေ့ခေတ်သည် လွန်စွာတိုးတက်သည်ဟု ဆိုရမည် ပင်ဖြစ်သည်။\nထို့အပြင် ခေတ်ကာလသည် ကြာညောင်းလေ တိုးတက်မှုက မြန်ဆန်လာလေပင်ဖြစ်သည်။ ခေတ် ကာလသည်လည်း ပုံမှန်အားဖြင့် စီးနေသော ရေစီးကြောင်းလေးပမာပင် ဖြစ်ပြန်သည်။ ရေစီးကြောင်းလေးနဲ့ တူသော ယနေ့ခေတ်ကာလတွင် တိုးတက်ခြင်းကလည်း ဓာတ်ဆီမီးတို့သလို ဝုန်းကနဲ့ တိုးတက်လာခြင်းဖြစ် သလို တဖြေးဖြေးနဲ့ လောင်ကျွမ်းလာသော ဖွဲမီးပမာလိုလည်း တိုးတက်လာသည်ကိုလည်း မျက်ဝါးထင်ထင် တွေ့ရှိရသည်။ ထိုသို့တိုးတက်လာခြင်းသည် အကောင်းဖြစ် တိုးတက်ခြင်းရှိသလို အဆိုးဖြစ် တိုးတက်ခြင်း လည်းရှိပြန်သည်။ အကောင်းဖြစ်တိုးတက်လာခြင်းသည် (Good environment) ပတ်ဝန်းကျင် အသိုင်းဝိုင်း ကောင်းခြင်း၊ (Good association) လူမူရေးကောင်းခြင်း၊ (Well economy) စီးပွားရေးကောင်းမွန်ခြင်း၊ (Well education) ပညာရေးကောင်းမွန်ခြင်း စသည် အရေးများစွာတို့ဖြင့် တည်ရှိနေသည်။\nထို့နောက် စည်းကမ်းကောင်းမွန်သည့် ဝိနယဖြင့် တည်ဆောက်ခြင်း၊ ပညာကောင်းမွန်သည့် နည်းလမ်းဖြင့် တည်ဆောက်ခြင်း၊ စိတ်ဓာတ်ကောင်းမွန်သည့် သီလဖြင့် တည်ဆောက်ခြင်း စသည်တို့လည်း ရှိကြသည်။ လူသားသည် လူ့ပတ်ဝန်း ကျင်၌ ကျင်လည်ရသော အသိုင်းဝိုင်းဝန်းကျင် တစ်ခုဖြစ်သည်။ ထို့သို့ အသိုင်းဝိုင်း ဝန်းကျင်နဲ့ နေထိုင်ရသဖြင့် စိတ်ဓာတ်၊ စည်းကမ်း၊ ပညာတို့သည် မရှိမဖြစ် လိုအပ်သော အကျင့်စည်ကမ်း ပညာတွေပင် ဖြစ်သည်။ ထိုကြောင့် မိမိတို့ အသိုင်းဝိုင်း ဝန်းကျင်သည် မည်သို့သော အကြောင်းကြောင့် ကောင်းသည်ပင်ဆိုပါစေအုန်း မိမိကိုယ်တိုင်တွင် မှားယွင်းမှုများစွာ ရှိသောအခါ ကောင်း စွာတိုးတက်ခြင်းဟု ခေါ်မည်မဟုတ်နိုင်ပါ။ သို့သော် မိမိကိုယ်တိုင်က ကောင်းမွန်စွာ တိုးတက်လာ၍ မိမိ ပတ်ဝန်းကျင်ကိုက မကောင်းသော အသိုင်းဝိုင်းဖြင့် အကျည်းတန် ရုပ်ဆိုးနေမည်ဆိုလျှင် တိုးတက်သည်ဟု မဆိုနိုင်ပါ။\nထို့နည်းအတူ မိမိတို့နှင့် မိမိနေထိုင်သော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် ကောင်းမွန်သော အကျင့် စိတ်ဓာတ် စည်းကမ်း ပညာ မရှိလျှင် မည်သို့ ကောင်းမွန်စွာ တိုးတက်မည်နည်း။ အကယ်၍သာ မိမိကိုယ်တိုင်နှင့် မိမိ ပတ်ဝန်းကျင်မှာ အကျင့်အာစာရ စိတ်ဓာတ် စည်းကမ်း ပညာတွေ ကောင်းမွန်စွာ တည်ရှိလျှင် မိမိကိုယ်တိုင် လည်း တိုးတက်၍ ပတ်ဝန်းကျင်လည်း ပြောဖို့ရန် မလိုအောင် တိုးတက်ကြမည် ဖြစ်သည်။ ခေတ်ကြောင့် သူ့ အလိုလို တိုးတက်လာကြသည်ဆိုတာ မရှိပေ။ သို့သော်လည်း မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ဖန်တီး၍ ခေတ်က တိုး တက်လာခြင်းဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် မိမိတို့စွမ်းနိုင်သော ကျေးရွာ ဒေသ မြို့ရွာ ပြည်နယ် တိုင်း ခရိုင် နိုင်ငံကို ကိုယ်ပိုင်စွမ်းရည်အပြည့် သိနိုင်သလောက် တက်နိုင်သလောက် အတက်ပညာတို့ဖြင့် အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင် အောင် ပြုလုပ်နိုင်ဖို့ရန် လိုအပ်ပါသည်။ ထို့အပြင် လူသားတိုင်းသည် ကောင်းမွန်သော လိုအပ်ချက်တိုင်းကို တန်ဘိုးရှိသော နေရာတိုင်းမှာ အသုံးပြုနိုင်ဖို့ရန်လည်း မရှိမဖြစ် လိုအပ်ပါသည်။\nထို့ကြောင့် ခေတ်ကာလရေစီးကြောင်းတွေ မည်သို့ပင် စီးဆင်းနေပါသော်လည်း ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်တို့ အတွက်တော့ မပြောင်းလွဲသော အမြဲတမ်းတောက်ပနေသော လွန်ခဲ့သောနှစ်ပေါင်း နှစ်ထောင့်ငါးရာကျော် လောက်က မြတ်ဗုဒ္ဓဟောကြားခဲ့သော စည်းကမ်း နည်းလမ်း ပညာတို့သည် ဒီကနေ့ထိ ခေတ်မှီတိုးတက်နေ ဆဲပင်ဖြစ်သည်။ ယနေ့ခေတ် မည်သို့ပင် တိုးတက်စည်းကား သိုက်မြိုက်သည်ဟု ဆိုပါစေအုန်း စည်းကမ်း နည်းလမ်း ပညာတို့ မတိုးတက်သေးသမျှ ကာလပတ်လုံး တိုးတက်သည်ဟု မဆိုနိုင်ပါ။ ထို့ကြောင့် မြတ်ဗုဒ္ဓ ဟောကြားတော်မူသော တရားများတွင် မည်သည်ကား စည်းကမ်း ဝိနယများ၊ မည်သို့သော တရားတို့သည် ကား နည်းလမ်းပေးသော တရားများ၊ မည်သည့်သောတရားများက ပညာဖြစ်စေသော တရားများဟု ဟော ကြားတော်မူခဲ့သည်။\nဥပမာအားဖြင့် (Three kinds of Documentations from Conditional relation) ပဋ္ဌာန်းထဲက မြတ်ဗုဒ္ဓဟောကြားခဲ့သည်မှာ ကုသလော ဓမ္မော ကုသလဿ ဓမ္မဿ သဟဇာတ ပစ္စယေန ပစ္စယော၊ အညမည ပစ္စယေန ပစ္စယော၊ (ပ) သမ္ပယုတ္တ ပစ္စယေန ပစ္စယော စသည်တို့ဖြစ်ကြသည်။ (ကုသိုလ်ပစ္စည်း တရားသည် ကုသိုလ်ပစ္စယုပ္ပန်တရားအား ကျေးဇူးပြုသော တရားများဖြစ်ကြသည်ဆိုလျှင် ထိုအကြောင်း တရားတို့သည် သဟဇာတ ပစ္စည်းဖြစ်သည်လည်းရှိသည်။ ထို့အပြင် အညမညပစ္စည်းလည်း ဖြစ်သည်။ နောက်ဆုံး ကုသိုလ်ဆိုင်ရာ အကြောင်းကြောင့် ထိုကုသိုလ်နှင့်ဆိုင်ရာပစ္စည်းများဖြစ်ကြသည်။ ထို့အတူ အကုသလော ဓမ္မော အကုသလဿ ဓမ္မဿ သဟဇာတပစ္စယေန ပစ္စယော၊ အညမည ပစ္စယေန ပစ္စယော (ပ) သမ္ပယုတ္တ ပစ္စယေန ပစ္စယော စသည်တို့ ဖြစ်ကြ သည်။ အဗျာကတော ဓမ္မော အဗျာကတဿ ဓမ္မဿ သဟဇာတပစ္စယေန ပစ္စယော စသည် ပစ္စည်းတရားများ ဖြစ်ကြသည်။\nထိုသို့သော ဥပမာလို ဥပမာဇောတက ထွန်းပလိုသောကြောင့် ပဋ္ဌာန်း ကုသလ၊ အကုသလ၊ အဗျာ ကတတို့ကို ထပ်၍ လောကဥပမာ ထွန်းလင်းပြလိုသည်။ ကုသိုလ်ပစ္စည်းတရားသည် ကုသိုလ်ပစ္စယုပ္ပန်များ ဖြစ်သော တရားများကို အကျိုးပြုကြသည်။ (Wholesome state can be associated with good deed.) ထို့အတူ တစ်စုံတယောက်သည် သူတပါးက မတားမြစ်သော၊ ဥပဒေလွတ်ကင်းသော၊ အများက လက်ခံ ထားသော၊ ကောင်းရောင်းကောင်းဝယ်လည်းဖြစ်သော မိမိကိုယ်တိုင်လည်း လုပ်ဆောင်ထားသော ကောင်း သော လုပ်ငန်းကြီးကို ကောင်းစွာ လုပ်ဆောင်ခဲ့သည့်အတွက်ကြောင့် နောက်ဆုံး မိမိကိုယ်တိုင် ပိုင်ဆိုင်ရရှိ လိုက်သော ထိုစီးပွားရေး၊ လူမှုရေး၊ ပညာရေး၊ ပတ်ဝန်းကျင်အရေး စသည်တို့ကို အောင်မြင် သဟဇာတ ဖြစ်အောင် လုပ်ဆောင်နိုင်ခြင်းသည် ကုသိုလ်တရားတို့ကို ထွန်းပခြင်း ဥပမာပင် ဖြစ်သည်။\nထို့နောက်တွင်လည်း အကုသလော ဓမ္မော အကုသလဿ ဓမ္မဿ သဟဇာတ ပစ္စယေန ပစ္စယော၊ (Unwholesome can be associated with bad deed.) ၄င်းအကုသိုလ်တရားသည် အကုသိုလ် ပစ္စယုပ္ပန်တရားကို ကျေးဇူးပြု၍ သဟဇာတဖြစ်သည်။ ထို့ကြောင့် မိမိကိုယ်တိုင် အကုသိုလ်ဖြစ်သော အကြောင်းတရားတွေကို သူတပါးက တားမြစ်သော၊ ဥပဒေမလွတ်ကင်းသော၊ ကောင်းရောင်းကောင်းဝယ် မဟုတ်သော အကုသိုလ်တရားတို့ကို လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် အကုသိုလ်တရားဖြင့် မိမိကိုယ်တိုင်က နောက်ဆုံး ပိုင်ဆိုင်မှုများစွာ ရရှိလိုက်သည်။ ထိုတရားသည် အကုသိုလ်တရားဖြင့် လူမှုရေး၊ ပညာရေး၊ စီးပွားရေး စသည်တို့၌ သဟဇာတ ဖြစ်တာ လည်းရှိကြသည်။\nထို့အပြင် တရားများသည်ကား အဗျာကတော ဓမ္မော အဗျာကတဿ ဓမ္မဿ သဟဇာတ ပစ္စယေန ပစ္စယော။ (Indeterminate consciousness can be associated with indeterminate consciousness.) အဗျာကတတရားသည် အဗျာတကပစ္စယုပ္ပန်တရားများကို ကျေးဇူးဖြစ်၍ သဟဇာတဖြစ်ကြသည်။ ထိုအဗျာ တက တရားတို့သည်လည်း ဤနည်းအတူ လူမှုရေး၊ ပညာရေး၊ စီးပွားရေး စသည်တို့တွင် သဟဇာတ ဖြစ်၍ မိမိတို့ လျှောက်လမ်းသော လမ်းကြောင်းပေါ်တွင် ဖြစ်လာကြသည်။\nဤကဲ့သို့သော အကြောင်းတရားများသည် ကုသိုလ်ကြောင့်လည်းကောင်း၊ အကုသိုလ်ကြောင့် လည်းကောင်း၊ အဗျာကတကြောင့်လည်းကောင်း မိမိတို့ ကိုယ်တိုင်လုပ်ဆောင်ချက်ပေါ်တွင် မူတည်၍ ဤ ကား ကုသိုလ်တရားများဖြစ်ကြသည်။ ဤကား အကုသိုလ်တရားများ ဖြစ်ကြသည်။ ဤကား အဗျာကတ တရားမျာဖြစ်ကြသည်ဟု ဆိုရမည်ပင်ဖြစ်သည်။\nထို့အပြင် လောဘ၊(Greed) ဒေါသ၊(Hatred) မောဟ၊(Ignorance) အလောဘ၊(Non-greed) အဒေါသ၊(Non-hatred) အမောဟ(Non-ignorance)ဟုဆိုအပ်သော ဟိတ်တရား ခြောက်ပါးကြောင့်လည်း ဖြစ်ကြသည်။ လောဘကြောင့် မိမိတို့အသိုင်းဝိုင်း (Environment) ပတ်ဝန်းကျင် (Association) လူမှုရေး (Economy) စီးပွားရေး (Education) ပညာရေး စသည်များတွင် ပျက်ဆီးဆုံးရှုံးမှုများစွာ ရှိကြသည်ကိုလည်း မိမိတို့နေထိုင်သော လက်တွေ့ဘဝတွင် မျက်ဝါးထင်ထင် မြင်တွေ့ကြရသည်။ ဒေါသကြောင့်လည်း မိမိတို့ ကိုယ်တိုင် တည်ဆောင်ထားသော (Constitution of the life of environment) ဘဝဝန်းကျင်အတွင်းက (Eco) စီးပွားရေး၊ (Association) လူမှုရေး၊ (Education) ပညာရေးစသည်များစွာ ပျက်ဆီးဆုံးရှုံးမှုများ ဖြစ်ကြရသည်။ မောဟကြောင့်လည်း မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ဖွဲ့စည်းထားသော အသိုင်းအဝိုင်း ပတ်ဝန်းကျင် လူမှုရေး၊ စီးပွားရေး၊ ပညာရေး စသည်တို့တွင် ပျက်စီးဆုံးရှုံးမှုများစွာ မိမိတို့ဘဝဝန်းကျင်မှာ တွေ့ကြုံရင်ဆိုင် ကြရသည်။ ထိုတရားများသည် အကုသိုလ်တရားတို့ဖြင့် ကျင်လည်ကျက်စားနေသောကြောင့် ဖြစ်ကြသည်။\nအကယ်၍သာ အကုသိုလ်နယ်ပယ် မဟုတ်သော ကုသိုလ်နယ်ပယ်တွင်းက လုပ်ကိုင်ကြမည်ဆို လျှင် အလောဘတရားဖြင့် မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ဖြူဖြူစင်စင် သန့်သန့်ရှင်းရှင်း လုပ်ငန်းခွင် စီးပွားရေး၊ လူမှုရေး၊ ပညာရေး စသည်များစွာတို့ကို လုပ်ကိုင်လျှင် အောင်မြင်ဖို့ရန် နည်းလမ်းကောင်းများဖြစ်ကြသည်။ ထိုနည်း အတူ အဒေါသ နှင့် အမောဟတို့ကိုလည်း မိမိတို့ကိုယ်တိုင် ကောင်းမွန်စွာ တည်ဆောက်ထားသော ဘဝ ဝန်းကျင်တွင်းက ကောင်းမွန်သော လုပ်ငန်းစသည် ကိစ္စတို့ကို လုပ်စွမ်းနိုင်အောင် ကြိုးစား၍ မိမိတို့ လိုချင် တောင်းတသော ပန်းတိုင်ဆီသို့ ရောက်အောင် သွားနိုင်သာလျှင် အောင်မြင်သော ဘဝခရီးလမ်းကို ရောက် ရှိမည် ဖြစ်သည်။\nထိုအပြင် (The four Noble truths) သစ္စာတရားလေးပါးတို့ကို ပိုင်းခြားဝေဖန်ရလျှင် (The noble truth of suffering) ဒုက္ခသစ္စာ၊ (The noble truth of the cause of suffering) သမုဒယသစ္စာ၊ (The noble truth of cessation of suffering) နိရောဓသစ္စာ၊ (The noble truth of the path leading to the cessation of suffering) မဂ္ဂသစ္စာဟူ၍ လေးပါးရှိကြသည်။ ထိုလေးပါးတို့တွင် (Field of Mundane) လောကီနယ်ပယ်၊(Field of Supreme mundane) လောကုတ္တရာနယ်ပယ်ဟူ၍ နှစ်ပါးဖြစ်လာကြပြန်သည်။ လောကီနယ်ပယ်တွင်းက တရားများသည် ဆင်းရဲခြင်းကို အခြေခံ၍ ဒုက္ခတရား ဖြစ်သော ဒုက္ခသစ္စာသည် မိမိ ငါ သူတစ်ပါး ယောကျာင်္းမိန်းမ မခွဲခြားပဲလျက် အကြောင်းခံ သမုဒယနဲ့ ဒွန်တွဲကာ ဖြစ်လာကြသည်။ ထိုတရားများသည် ဒုက္ခသစ္စာ၊ သမုဒယသစ္စာတရားများဖြစ်ကြသည်။ ၄င်းနှစ်ပါးတို့ကို လောကီနယ်ပယ် တွင်းက တရားများဟုလည်း ခေါ်ဆိုနိုင်သည်။\nထိုမှတပါး ဘဝသံသာရာကိုလည်း စွဲဆောင်ဖြားယောင်၍ ခေါ်ဆောင်သွားတက်သည်၏ အဖြစ် ကြောင့် သံသာရာ ရှည်စေသော တရားများလည်း ဖြစ်ကြသည်။ ၄င်းသံသာရာရှည်ခြင်းများသည်လည်း မိမိ ၏ ကံကြမ္မာ အယောင်ဆောင် ဖျားယောင်မှုကြောင့်လည်း ဖြစ်ကြသည်။ သူတစ်ပါးက ကံကြမ္မာဖန်တီးလို့ အယောင်ဆောင် သွေးဆောင်ဖျားယောင်မှုလည်း ဖြစ်ကြသည်။ ထို့ကြောင့် (The noble truth of Suffering) ဒုက္ခသစ္စာနှင့် (The noble truth of the cause of suffering) သမုဒယသစ္စာတို့သည် (Ignorance) အဝိဇ္ဇာ၊ (Mental formation) သင်္ခါရ၊ (Consciousness) ဝိညာဏ၊ (Mind and matter) နာမရူပ၊ (Six bases) သဠာယတန၊ (Contact) ဖဿ၊ (Feeling) ဝေဒနာ၊ (Attachment) တဏှာ၊ (Clinging) ဥပါဒါန၊ (Survival of life) ဘဝ၊ (Rebirth linking consciousness) ဇာတိ၊ (Old age) ဇရာ၊ (Death) မရဏ၊ (Sorrow) သောက၊ (Lamentation) ပရိဒေဝ၊ (Suffering) ဒုက္ခ၊ (Anger) ဒေါမနဿ၊ (Fire of distress) ဥပါယာသ အစရှိသော အလွှာအသီးသီးတို့ ဖြစ်လာကြသည်။ ၄င်းတရားများကို ဒုက္ခ ဖြစ်ကြောင့်တရားဟုလည်း ခေါ်ဆိုနိုင်သလို သမုဒယရှိ အကြောင်းခံဟု၍ ခေါ်ဆိုနိုင်သည်။\nအကယ်၍သာ အဝိဇ္ဇာ ချုပ်ရာ ဝိဇ္ဇာတရားဖြစ်ခဲ့ရင် ထိုတရားများကို လောကုတ္တရာတရားဟု ခေါ်ဆို နိုင်မည်ဖြစ်သည်။ ထိုလောကုတ္တရာတရားများသည်လည်း အပိုင်အခြားအားဖြင့် သူ့နေရာနှင့်သူ ရှိကြသည်။ ဤကဲ့သို့ ပိုင်းခြား၍ ရှိနေခြင်းသည်လည်း ပုဂ္ဂိုလ် ဝေနေယျတို့ကို စရိုက်အားဖြင့် ကြည့်၍ ဖြစ်ကြရသည်။ တဖန် (The cessation of ignorance) အဝိဇ္ဇာ ချုပ်ရာ၊ (The cessation of mental formation) သင်္ခါရတို့ ချုပ်ရာ၊ (The cessation of consciousness) ဝိညာဏတို့ ချုပ်ရာ၊ (The cessation of mind and matter) နာမရူပတို့ ချုပ်ရာ၊ (ပ) (The cessation of distress) ဥပါယာသတို့ ချုပ်ရာ ဖြစ်သော တရားများသည် နိရောဓသစ္စာဖြစ်၍ မဂ္ဂင်လမ်းစဉ်ဖြစ်သော မဂ္ဂသစ္စာလည်း ဖြစ်ကြသည်။\nထိုတရားတို့၏ ချုပ်ရာငြိမ်းရာဖြစ်သော တရားတော်သည် အမတရွှေပြည်မွန်ဖြစ်သော နိဗ္ဗာန်ရွှေ ပြည်မြတ်ပင် ဖြစ်သည်။ ၄င်းတရားများကို မည်သို့သော ပုဂ္ဂိုလ်တို့မှ ဟောဖော်ညွန်ပြ ဆိုဆုံးမနိုင်ဖို့ရန် လွယ် ကူသော တရားများ မဟုတ်ချေ။ မြတ်ဗုဒ္ဓတစ်ပါးတည်းသာ လောကထွဋ်ထား လူသုံးပါးတို့၏သခင် ဘုရား ရှင်အဖြစ်သို့ ရောက်တော်မူပြီးမှ ဟောဖော်ညွန်ပြ ဆိုဆုံးမခဲ့နိုင်သည့် တရားမြတ်ပင် ဖြစ်သည်။\nထို့ကြောင့် ခေတ်အဆက်ဆက်က သီအိုရီများသည် မည်သို့ပင် ကောင်းမွန်သည် ဆိုစေအုန်းတော့ နောက်ဆုံး မဏ္ဍိုင်သည် မြတ်ဗုဒ္ဓဟောဖော်ညွန်ပြ ဆိုဆုံးမသော တရားတော်တွေဆီသို့ တနေ့နေ့ တချိန် ချိန်တွင် မိမိတို့ကိုယ်တိုင် အနှစ်သာရရရှိ၍ တွေ့ကြုံခံစားရမည်ဖြစ်သည်။ ထိုအပြင် (The globalization of modern age) ယနေ့ကမ္ဘာကြီးမှာ သိပ္ပံပညာရပ်တွေ မည်သို့ပင် ကြီးကျယ်ခမ်းနားနေသည်ဟု ဆိုပါစေအုန်း မြတ်ဗုဒ္ဓဟောဖော်ညွန်ပြ ဆိုဆုံးမသည့် တရားတော်တွေလောက် ခမ်းနားကြီးကျယ်လိမ့်မည်ဟု မထင်ပါ။ ဒီခေတ် ဒီအခါတွင်းမှာ ခေတ်ကြီးတိုးတက်လွန်းလို့ အိုင်းစတိုင်လ် (Theory) သီအိုရီ၊ နယူးတန် (Theory) သီအိုရီ၊ ကမ္ဘာကြီး လုံးခြင်း၊ ကမ္ဘာကြီး ပြားခြင်းဆိုသည် အယူအဆတွေ၊ သိပ္ပံပညာရှင် အသီးသီးက သီအိုရီ တွေ ကိုင်စွဲထားကြသော်လည်း နောက်ဆုံးနိယာမ၏ လွင်ပြင်ရောက်လာသည့်အခါ မြတ်ဗုဒ္ဓ ဟောဖော် ညွန်ပြထားသည့် တရားတော်တွေလောက် ကောင်းမွန်သည့် အရာဟူသမျှ မရှိနိုင်ချေ။\nနောက်ဆုံးအနေဖြင့် အရာအားလုံးသည် နေရာလိုက် တန်ဘိုးရှိကြသည်။ နေရာလိုက် တန်ဘိုးကို နေရာလိုက် သုံးတက်ဖို့ လိုအပ်သည်။ နေရာလိုက် မသုံးတက်လျှင် မိမိ သူတစ်ပါး စိတ်သောက ရောက်မည် ဖြစ်သည်။ သို့သော် အသုံးချဖို့အတွက် မဟုတ်သလို အသုံးပြုတက်ဖို့သာ ဖြစ်သည်။ အသုံးချခြင်း အသုံးပြုခံ သူကို အနိုင်ယူချင်စိတ်ကြောင့် ဖြစ်သည်။ အာဏာရှိလျှင်လည်း အာဏာကို အပြည့် အသုံးချတက်သည်။ စီးပွားရှိလျှင် စီးပွားရေးမှာ မမှန်ကန်မှုများ ဖြစ်လာရသည်။ လူမှုရေးမှာလည်း အသုံးမတည်လို့ မိမိကိုယ်တိုင် အသုံးပြုခံရသည့် အဖြစ်သို့ ရောက်ရသည်။ ထို့ကြောင့် အသုံးချခြင်းကို မလုပ်ဆောင် အသုံးပြုသော ဆေး ကောင်း တစ်ဖုံလို ဖြစ်စေချင်သည်။ ဆေးကောင်းတစ်ဖုံ ဖြစ်လာဖို့ရန်လည် ဖော်စပ်သူအပေါ် အဓိကပါဝင် ပတ်သက်သည့်အပြင် သမားကောင်းဖြစ်ဖို့ လိုအပ်သည်။\nဤအတူ မြတ်ဗုဒ္ဓသည် စွယ်စုံသမားတော်ကြီး လည်းဖြစ်၊ အထူးကု ဆရာဝန်ကြီးလည်းဖြစ်၊ သိပ္ပံ ပညာရှင်ကြီးလည်းဖြစ် သည်၊ ထိုသို့ အတူမရှိသောဂုဏ်နဲ့ ပြည့်စုံသော အတုလပိုင်ရှင်၏ ဟောဖော်ညွန်ပြ ဆိုဆုံးမသော တရားတော်တို့ကို နေရာလိုက် လိုက်နာကြသော သူတို့သည် စီးပွားရေး ပညာရှင်လည်း ဖြစ် နိုင်သည်၊ လူမှုရေးမှာလည်း အကျွမ်းဝင်သော အရာရှိကြီးလည်း ဖြစ်နိုင်သည်၊ ပညာရေးတွင်လည်း ပညာ ရှင်ကြီးလည်း ဖြစ်နိုင်သည်အပြင် ကျွမ်းကျင်ရာနေရာလိုက် ပညာရှင်တွေ ဖြစ်နိုင်မည် ဖြစ်သည်။ ဤကဲ့သို့ ပညာရှင်တွေ ဖြစ်နိုင်ဖို့ရန် မြတ်ဗုဒ္ဓ ဟောဖော်ညွန်ပြ ဆိုဆုံးမတော်မူခဲ့သော ပိဋကတ်သုံးပုံတို့ကို မှတ်သား လိုက်နာကြလျှင် မိမိတို့ ရည်မှန်းသော အနာဂါတ်ပန်းတိုင်ကို ရောက်ကြမည်ဆိုတာ လက်ဖပါး မြေခတ်လို မလွဲသလိုပင် ဖြစ်သည်။ ဤကဲ့သို့လည်း ဖြစ်နိုင်အောင် ကြိုးစားနိုင်ကြပါစေဟုလည်း ဆုတောင်းပတ္တနာ ဆန္ဒပြု လိုက်ပါသည်။\nIn: ဆောင်းပါး Posted By: venpunna Date: Oct 18, 2011\nနှိုင်းယှဉ်ကြည့် ခေတ်သစ် အဘိဓမ္မာ\nLeave comment No comment & 211 views


Head – Healthy Life Journal\nပါမောက္ခဒေါ်မြတ်စန္ဒာကျော် (အရေပြားအထူးကုဆရာဝန်ကြီး)မှ ဖြေကြားပေးပါသည်။ Q. ဗောက်ထတာက ဘာကြောင့်ဖြစ်ရပါသလဲ။ ဆောင်းတွင်းမှာ ဗောက်ထတာ ပိုအဖြစ်များတဲ့အတွက် သက်သာအောင် ဘယ်လိုလုပ်ဆောင်သင့်ပါသလဲ။ Lin Lin (FB) A. ဗောက်ထတယ်ဆိုတာက ဆရာမတို့အရေပြားက အောက်ခြေလွှာကနေ ဆဲလ်တွေအပေါ်ကို တက်လာတယ်။ အပေါ်လွှာရောက်လာချိန်မှာ ပတ်ဝန်းကျင်ဒဏ်ကြောင့်...\nနာတာရှည် ခေါင်းကိုက်ဝေဒနာ စွဲကပ်ခြင်း\nဒေါက်တာကျော်စွာဦး (ရောင်ခြည်သစ်ကုသိုလ်ဖြစ်ဆေးခန်း-တာဝန်ခံ)နှင့် တွေ့ဆုံဆွေးနွေးခြင်း မေး. ခေါင်းကိုက်တဲ့ ဝေဒနာတွေအကြောင်း သိပါရစေဆရာ။ ဖြေ. ခေါင်းကိုက်တာက အမျိုးမျိုးရှိပါတယ်။ တချို့က ခေါင်းတခြမ်းကိုက်တယ်၊ တချို့က ခေါင်းတစ်ခုလုံး ကိုက်တယ်၊ တချို့ကလည်း ဇက်ကြောတက်ပြီး ခေါင်းကိုက်တယ်၊ တချို့ကလည်း ခေါင်းထဲမှာ ထုံကျဉ်ပြီး ဆတ်ခနဲကိုက်တယ်၊...\nခေါင်းချွေးအထွက်များတယ် . . . .\nမေး ။ ခေါင်းချွေးထွက်များတာ ဘာဆေးသောက်ရင် ကောင်းမလဲ။ Soe Min Aung (FB) အယ်ဒီတာအဖွဲ့ မှ ပြန်လည်ဖြေကြားပေးပါသည် ။ ဖြေ ။ ခေါင်းချွေးထွက်တာ သက်သာစေဖို့ ရေများများသောက်ပါ။ အာဟာရပြည့်ဝတဲ့ အသီးအနှံ၊ ဟင်းသီးဟင်းရွက်များများစားပါ။ အိပ်ရေးဝအောင်အိပ်ပါ။...\nမကြာ မကြာ ခေါင်းကိုက်တတ်ပါက ဆန်းစစ်သင့်သည့် အပြုအမူများ\n၊ စူး ၊ (ဆေးဝါးတက္ကသိုလ်) လူတွေမှာ အဖြစ်များဆုံး နာကျင်ကိုက်ခဲတဲ့ဝေဒနာထဲမှာ ခေါင်းကိုက်တာလည်း ပါဝင်နေပါတယ်။ – သွားမကြိတ်ပါနှင့် အစာစားတဲ့အခါကလွဲရင် သွားတွေကို ကြိတ်နေတတ်တဲ့ အကျင့်မလုပ်သင့်ပါဘူး။ သွားတွေကို မကြာခဏကြိတ်ဝါးနေတာကြောင့် ခေါင်းကိုက်တဲ့ဝေဒနာဖြစ်တတ်ပါတယ်။ – မျက်ခုံးပင့်တတ်သည့်အကျင့်ကို ဖျောက်ပါ မကြာခဏမျက်ခုံးပင့်တတ်တဲ့...\n၊ မီမိုးမေ ၊ (ဆေးဝါးတက္ကသိုလ်) ခေါင်းကိုက်တဲ့ဝေဒနာကို ခံစားရပြီဆိုရင် ဘာအလုပ်ကိုမှမလုပ်ချင်၊ မကိုင်ချင်ဖြစ်ရတတ်ပါတယ်။ ခေါင်းကိုက်တဲ့ဝေဒနာက လူအတော်များများမှာ ဖြစ်ပေါ်တတ်ပြီး ဖြစ်လာရင်လည်း စိတ်မသက်မသာနဲ့ ပင်ပန်းနွမ်းနယ်ရတတ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ခေါင်းကိုက်တဲ့ဝေဒနာ အမြန်ဆုံးသက်သာစေမယ့် အိမ်တွင်းကုထုံးတွေကို အကြံပြုပါရစေ။ သဘာဝကုထုံး (၁) အချိုမှုန့်...\nရက်ခြား ခေါင်းကိုက်တတ်တဲ့ ဝေဒနာ\nမေး. မင်္ဂလာပါ။ ကျွန်တော့်အသက် ၂၅ နှစ်ပါဗျ။ ကျွန်တော့်မှာ ရက်ခြား ရက်ခြား မကြာမကြာ ခေါင်းကိုက်တတ်တဲ့ ဝေဒနာဖြစ်နေပါတယ်။ အဲဒီလို ခေါင်းကိုက်ဝေဒနာဟာ ဘယ်လိုရောဂါမျိုးတွေနဲ့ ဆက်စပ်မှုတွေ ဖြစ်နိုင်ပါသလဲဒေါက်တာ။ ဘယ်လို ဆင်ခြင်ပြုမူ နေထိုင်သင့်ပါသလဲဆိုတာ ဆွေးနွေးအကြံပြု ဖြေကြားပေးစေလိုပါတယ်ဗျ။ ဟန်မင်းမောင်...


ဆယ်ကျော်သက် ဦး နှောက်ကိုဘရိတ်နှင့်အရှိန်မြှင့်ခြင်း (၂၀၁၁) - သင့် ဦး နှောက်ပေါ်၌သင်၏ ဦး နှောက်\nBraking နှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ဦးနှောက် (2011) ၏အရှိန်မြှင့်\nJ ကို Res မြီးကောင်ပေါက်။ 2011 Mar 1;21(1):21-33.\nကာဇီခ, ဂျုံးစ် RM, Somerville LH.\nDevelopmental Psychobiology Weill အတှကျကော်နဲလ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ်, နယူးယောက်, NY USA သို့များအတွက် Sackler Institute မှ။\nမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုမကြာခဏတိုးလာရည်ရွယ်တဲ့ဒဏ်ရာများနှင့်အကြမ်းဖက်မှုများဖြစ်ပွားမှု, အရက်နှင့်မူးယစ်ဆေးဝါးအလွဲသုံးမှု, မရည်ရွယ်သောကိုယ်ဝန်နှင့်လိင်မှတဆင့်ကူးစက်သောရောဂါများကိုဦးဆောင်ထကြွလွယ်သောနှင့်အန္တရာယ်များရွေးချယ်မှုနေတဲ့အချိန်အဖြစ်သွင်ပြင်လက္ခဏာတစ်ခုဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကာလဖြစ်ပါတယ်။ ထိုကဲ့သို့သော suboptimal ရွေးချယ်မှုနှင့်လုပ်ဆောင်ချက်များအတွက်ရိုးရာ neurobiological နှင့်သိမြင်မှုရှင်းလင်းချက်ကလေးဘဝနဲ့လူကြီးမှဆွေမျိုးမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းလေ့လာတွေ့ရှိအပြုအမူအတွက် nonlinear စသောအပြောင်းအလဲအဘို့အကောင့်ပျက်ကွက်ခဲ့ကြသည်။ ဤသုံးသပ်ချက်ကိုစိတ်ခွန်အားနိုးတွေကိုနှင့်နုသိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးတစ်ဦးမြင့် sensitivity ကိုအကြားတစ်ဦးမညီမမျှအဖြစ်, အပြုအမူတွင်ဤ nonlinear ပြောင်းလဲမှုများကိုအခြေခံသည့်ယန္တယားတစ်ခုဇီဝယုတ္တိတန်သည်ဟုဆိုရမည်စိတ်ကူးပေးပါသည်။ မကြာသေးမှီကလူ့ပုံရိပ်နှင့်တိရစ္ဆာန်လေ့လာမှုများကလေးဘဝနဲ့လူကြီးဖို့မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ဆွေမျိုးကာလအတွင်းအထက်မှအောက်သို့ထိန်းချုပ်မှုစနစ်များကိုမှဆွေမျိုး subcortical limbic စနစ်များ differential ကိုဖှံ့ဖွိုးတိုးတအကြံပြုခြင်း, ဒီမြင်ကွင်းကိုများအတွက်ဇီဝအခြေခံသည်။ ဤလုပ်ငန်းနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်ပျေါလှငျထဲကအနာဂတ်သုတေသန on ရဲ့နည်းလမ်းပေါ်ထွက်လာသို့ဆန်းစစ်အသွင်ကူးပြောင်းမှု၏အရေးပါမှုကိုအလေးပေး အပျိုပေါက် ဦးနှောက် ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။\nkeywords: မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်, ဦးနှောက်, ဖွံ့ဖြိုးရေး, fMRI, အန္တရာယ်, မက်လုံးပေး, သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေး, ဆက်သွယ်မှု\nမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကျနော်တို့လူကြီးများ (သည်အတိုင်းပြုပါထက်ကျနော်တို့ကိုပိုပြီး Impulse ပြုမူသောအခါရေရှည်အကျိုးဆက်များကိုစဉ်းစားရန်ပျက်ကွက်နေတဲ့အချိန်အဖြစ်သွင်ပြင်လက္ခဏာနှင့် riskier အပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံနေသည်Gardner & Steinberg, 2005; Scott, 1992; Steinberg, et al ။ , 2008) ။ အန္တရာယ်များကိုယူဒါက propensity (မတော်တဆမှု, သတ်သေ, မလုံခြုံလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်များနှင့်ရာဇဝတ်သားလှုပ်ရှားမှုပိုမိုမြင့်မားအဖြစ်အပျက်တွေထဲမှာထင်ဟပ်နေသည်Scott, 1992) ။ Juvenile ပိုပြီး Impulse အဟောင်းတွေမြီးကောင်ပေါက်လုပ်ပေးထက်အသက်အရွယ်ငယ်ရွယ်လုပ်ရပ်၏တဆယ်ငါးနှစ်, ဒါပေမယ့်ပင် sixteen- တဆယ်ခုနစ်နှစ်အရွယ်လူငယ် (Self-ထိန်းချုပ်မှုအရွယ်ရောက်ပြီးသူအဆင့်ဆင့်ပြရန်ပျက်ကွက်Feld, 2008).\nလွန်ခဲ့သောဆယ်စုနှစ်များတွင်သိမြင်မှုနှင့်အ neurobiological ယူဆချက်နံပါတ်မြီးကောင်ပေါက်ထကြွလွယ်သောနှင့်အန္တရာယ်များလုပ်ရပ်များအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံအဘယ်ကြောင့်အဘို့အ postulated ပါပြီ။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏ရိုးရာအကောင့်ကသိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးစွမ်းရည်၏အဆငျ့ဆငျ့ သာ. ကြီးမြတ်ထိရောက်မှုနှင့်ဆက်စပ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ကာလကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။ ပုံရိပ်အားဖြင့်သက်သေအဖြစ်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးအတွက်ဒီထိရောက်မှုကို (prefrontal cortex ၏ရငျ့အပေါ်မှီခိုအဖြစ်ဖော်ပြနေသည်သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2006; Gogtay, et al ။ , 2004; ယုန်, et al ။ , 2008; Sowell, et al ။ , 2003) နှင့်ရုပ်အလောင်းကိုခွဲစိတ်စစ်ဆေးရာလေ့လာမှုများ post (Bourgeois, Goldman-Rakic, & Rakic, 1994; Huttenlocher, 1979; Rakic, 1994) ကောင်းစွာငယ်ရွယ်လူကြီးသို့ဤဒေသ၏ဆက်လက်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်အလုပ်လုပ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးဖေါ်ပြခြင်း။\nအဆိုပါ prefrontal cortex (၏ရငျ့နှင့်အတူတိုးတက်လာသောသိမြင်မှုထိန်းချုပ်မှုအထွေထွေပုံစံCrone & ဗန် der Molen, 2007) လူကြီးဖို့ကလေးဘဝထဲကနေဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦး linear တိုးအကြံပြုထားသည်။ သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးနှင့်တစ်ဦးနု prefrontal cortex တစ်ဦးတည်း suboptimal ရွေးချယ်မှုအပြုအမူများအတွက်အခြေခံခဲ့ကြသည်လျှင်, သားတို့သည်မိမိတို့လျော့နည်းဖွံ့ဖြိုးပြီး prefrontal cortex နဲ့သိမြင်မှုစွမ်းရည် (ပေးသော, ဆယ်ကျော်သက်ထက်သိသိသာသာအလားတူသို့မဟုတ်ယူဆရပိုဆိုးကြည့်ရှုသင့်ပါတယ်Casey, Getz, & Galvan, 2008) ။ သို့သျောလညျးမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းလေ့လာတွေ့ရှိ suboptimal ရွေးချယ်မှုနှင့်လုပ်ရပ်များ (ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တစ်ဦးတစ်ခုနဲ့ပက်ပင်းကိုယ်စားပြုWindle, et al ။ , 2008ဆယ်ကျော်သက်အပြုအမူနှင့်သေဆုံးမှုအပေါ်ကျန်းမာရေးစာရင်းအင်းများအတွက်အမျိုးသားစင်တာ (နေဖြင့်သက်သေကဲ့သို့) အကြောင်း, ငယ်စဉ်ကလေးဘဝသို့မဟုတ်လူကြီးဖြစ်စေထံမှထူးခြားသောဖြစ်ပါသည်Eaton, et al ။ , 2008).\nဤသုံးသပ်ချက်ကိုဦးနှောက်အန္တရာယ်များအပြုအမူအတွက်အများကိန်းများရှင်းပြစေခြင်းငှါနည်းလမ်းတွေနဲ့မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကာလအတွင်းပြောင်းလဲနေပါတယ်မည်သို့မူလတန်းဆိုတဲ့မေးခွန်းကိုအမှာစကားပြောကြား။ ကျနော်တို့ subcortical နှင့် cortical ဦးနှောက်ဒေသများအကြားပြောင်းလဲနေသောဆက်စပ်မှုတွေအလေးပေးတဲ့ testable neurobiological မော်ဒယ်ဖျောပွကာဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်ရှုထောင့်ကနေသောဤစနစ်များပေါ်ပေါက်ရေးအပေါ်သုံးသပ်ပြောကြားခဲ့ပါတယ်။ ကျနော်တို့ (စိတ်ခွန်အားနိုးအခင်းအကျင်းအတွက်လုပ်ရပ်များ၏မူဘောင်၌ဤပုံစံကိုထောကျပံ့ဖို့အမူအကျင့်နှင့်လူ့ဦးနှောက်ပုံရိပ်လေ့လာမှုများအနေဖြင့်အထောက်အထားများကိုCauffman, et al ။ , 2010; Figner, Mackinlay, Wilkening, & Weber, 2009; Galvan, Hare၊ Voss၊ ဂလိုဗာ၊ ၂၀၀၇; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2006) နှင့်အချို့သောဆယ်ကျော်သက်ဆင်းရဲတဲ့ရေရှည်ရလဒ်များမှဦးဆောင် suboptimal ဆုံးဖြတ်ချက်တွေမချဘို့အခြားသူတွေထက် သာ. ကြီးမြတ်အန္တရာယ်မှာဖြစ်နိုင်ပါသည်အဘယ်ကြောင့်ဖြေရှင်းရန် (သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2007; ယုန်, et al ။ , 2008).\nဆယ်ကျော်သက်အရွယ်၏ Neurobiological မော်ဒယ်\nမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းသိမြင်မှုနှင့်အ neurobiological ပြောင်းလဲမှုများတစ်ခုတိကျမှန်ကန်စိတ်ကူး (က်ကူးေူပာင်းမြဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကာလအဖြစ်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုဆကျဆံရပါမည်လှံ, 2000), အစားအချိန်အတွက်တစ်ခုတည်းလျှပ်တစ်ပြက်ထက်။ တစ်နည်းသို့အသွင်ကူးပြောင်းမှု characterizing, ဒီဖွံ့ဖြိုးရေးကာလကိုနားလည်သဘောပေါက်ရန်နှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ထဲက (ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤကာလ၏ကွဲပြား attribute တွေကွဲပြားခြားနားသွားဘို့လိုအပ်သောများမှာကာဇီ, Galvan, & Hare, 2005; Casey, Tottenham, Liston, & Durston, 2005) ။ သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များအဘို့အဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဘယ်နေရာတွေမှာထူထောင်သောဤအကူးအပြောင်း characterizing နှင့်ဤကာလအတွင်းအပြုအမူအတွက်အပြောင်းအလဲများနှင့် ပတ်သက်. အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူအတားအဆီးအတွက်မရှိမဖြစ်အရေးပါသည်။\nကျနော်တို့ကြွက်မော်ဒယ်များအပေါ်တည်ဆောက်သောဤမူဘောင် (အတွင်းဆယ်ကျော်သက်ရွယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦး testable neurobiological မော်ဒယ်တီထွင်ခဲ့ကြBrenhouse, Sonntag, & Andersen, 2008; Laviola, Adriani, Terranova, & Gerra, 1999; လှံ, 2000) နှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏မကြာသေးမီပုံရိပ်လေ့လာမှုများ (Ernst, et al ။ , 2005; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2007; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2006; ယုန်, et al ။ , 2008; စာနယ်ဇင်းအတွက် Somerville, Hare, & ကာဇီ; ဗန် Leijenhorst, Moore, et al ။ , 2010; ဗန် Leijenhorst, Zanolie, et al ။ , 2010). ပုံ 1 ဒီ model သရုပ်ဖော်သည်။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏ဤစရိုက်လက္ခဏာတွေဟာ prefrontal cortex ၏ကျက်ဖို့အန္တရာယ်များအပြုအမူ၏သီးသန့်အသင်းအဖွဲ့ကျော်လွန်တတ်၏။ ယင်းအစားအဆိုပြုထား neurobiological မော်ဒယ်အတူတကွထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည်ဖြစ်သည်ကိုဘယ်လို subcortical နှင့် cortical အထက်မှအောက်သို့ထိန်းချုပ်မှုဒေသများဖော်ပြသည်။ အဆိုပါကာတွန်းထိုကဲ့သို့သောအစောပိုင်းက prefrontal ထိန်းချုပ်မှုဒေသများထက်ဖွံ့ဖြိုးဆဲအဆိုပါ ventral striatum အဖြစ် subcortical စနစ်များနှင့်အတူဤစနစ်များများအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဘယ်နေရာတွေမှာဖော်ပြသည်။ ဒီ model အရ, တစ်ဦးချင်းစီသည်ဤစနစ်များ (ဆိုလိုသည်မှာ subcortical နှင့် prefrontal) နှစ်ဦးစလုံးတုန်းပဲဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်ကြောင်းအဘယ်သူကိုများအတွက်ကလေးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ် (cortical ထိန်းချုပ်မှု prefrontal မှ subcortical ဆွေမျိုးများ၏ဆိုလိုသည်မှာမညီမမျှ), စဉ်အတွင်း function ရင့်ကျက် subcortical ဒေသများအားဖြင့်ပိုပြီး biased ဖြစ်ပါတယ် ဤစနစ်များကိုအပြည့်အဝရင့်ကျက်ဖြစ်ကြအကြင်အဘို့အရွယ်ရောက်မှနှိုင်းယှဉ်။\nအလိုဆန္ဒနှင့်ကြောက်ရွံ့ခြင်း၌ပါဝင်ပတ်သက် subcortical ဒေသများမှဆွေမျိုးထိပ်တန်းချ prefrontal ဒေသအကြာတွင်ဖှံ့ဖွိုးတိုးတသရုပ်ဖော်ထားတဲ့ Neurobiological မော်ဒယ်။ ဤအမှုစနစ်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ဒီအချိုးမညီမျှမှုမြီးကောင်ပေါက်အတွက်အန္တရာယ်များရွေးချယ်မှုအပြုအမူ၏အဓိကမှာဖြစ်အဆိုပြုထားတာဖြစ်ပါတယ် ...\nဤသည်ရှုထောင့်ကြောင့်လျော့နည်းရင့်ကျက်ထိပ်တန်းချ prefrontal ထိန်းချုပ်မှုစနစ်များကိုမှဆွေမျိုး subcortical စနစ်များအစောပိုင်းကရငျ့မှ, ဖွံ့ဖြိုးရေးကိုဖြတ်ပြီးအန္တရာယ်များအပြုအမူအတွက် nonlinear ဆိုင်းများအတွက်အခြေခံပေးပါသည်။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတွေ့အကြုံနှင့်အတူဤဒေသများအကြား functional ဖြစ်စေဆက်သွယ်မှု (ဒီ circuitry ထိပ်ကဆင်းထိန်းချုပ်မှုတစ်ခုယန္တရားကိုထောက်ပံ့ပေးယုန်, et al ။ , 2008) ။ ထို့ပြင်မော်ဒယ်မြီးကောင်ပေါက်ဆင်ခြင်တုံတရားဆုံးဖြတ်ချက်များ၏အတော်လေးနိုင်စွမ်းဖြစ်ကြပြီးသူတို့ထိတွေ့ဆက်ဆံရသောအပြုအမူ၏အန္တရာယ်များကိုနားလည်ကြောင်း Reyna နှင့် Farley (2006) အားဖြင့်လာဘ်လေ့လာရေးအတူမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းအန္တရာယ်များအပြုအမူ၏ကျန်းမာရေးစာရင်းဇယားများ၏ဆန့်ကျင်သင့်မြတ်။ သို့သော်စိတ်ခံစားမှုအဓိကအခြေအနေတွေမှာ, subcortical စနစ်များ prefrontal ထိန်းချုပ်မှုစနစ်ဆွေမျိုးသူတို့ရဲ့ရင့်ကျက်ပေးထားထိန်းချုပ်မှုစနစ်များကိုကျော် (ဘရိတ်) (accelerator) ထွက်အနိုင်ရပါလိမ့်မယ်။\nဒါကမော်ဒယ် (ဆယ်ကျော်သက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏မော်ဒယ်များနှင့်အတူတသမတ်တည်းဖြစ်တယ်Ernst, ထင်းရှူး, & Hardin, 2006; Ernst, Romeo, & Andersen က, 2009; Geier & Luna, 2009; နယ်လ်ဆင်, Leibenluft, McClure, & ထင်းရူး, 2005; Steinberg, 2008; Steinberg, et al ။ , 2009) ထို subcortical နှင့် cortical ဒေသ differential ကိုဖှံ့ဖွိုးတိုးတအကြံပြုအပ်ပါသည်။ ဥပမာ, triadic မော်ဒယ် Ernst နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ (နေဖြင့်အဆိုပြုErnst, et al ။ , 2006) သုံးခုကွဲပြားအာရုံကြောဆားကစ် (ချဉ်းကပ်မှု, ရှောင်ရှားခြင်းနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်း) ရှိခြင်းအဖြစ်လှုံ့ဆော်အပြုအမူဖော်ပြသည်။ အဆိုပါချဉ်းကပ်မှုစနစ်ကအပြုအမူတွေကိုဆုချဖို့ပြောပြတယ်နှင့်အကြီးအကျယ် ventral striatum ကထိန်းချုပ်ထားသည်။ အဆိုပါရှောင်ရှားခြင်းစနစ်အအပြုအမူတွေ avoidance မှပြောပြတယ်နှင့်အများအားဖြင့် amygdala ကထိန်းချုပ်ထားသည်။ နောက်ဆုံးအနေနဲ့, ထိုစည်းမျဉ်းစနစ်ချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားခြင်းစနစ်များကိုထိန်းညှိကစားများနှင့်အကြီးအကျယ် prefrontal cortex ကထိန်းချုပ်ထားသည်။ ထို့ကြောင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းအပြုအမူယူပြီးတိုးမြှင့်အန္တရာယ်ချဉ်းကပ်မှုစနစ်နှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းစနစ်၏တစ်ဦးအားနည်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှုပိုမိုသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကြောင့်ဖြစ်သည်။\nဒါကြောင့်ဦးနှောက်အဘို့ပင်ကိုယ်မူလသက်သေအထောက်အထားများအပေါ်အခြေခံပြီးကြောင်းအတွက်ကျွန်ုပ်တို့၏မော်ဒယ်လူကြီးဖို့မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကနေအကူးအပြောင်း၌မသာပြောင်းလဲပေမယ့်လည်းငယ်စဉ်ကလေးဘဝထဲကနေမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်သို့အကူးအပြောင်းအခြားသူများထံမှကွဲပြားနေသည်။ ထို့ပြင်ကျွန်တော်တို့ (striatum နှင့် amygdala ကဤအဆောက်အဦများ၏ valence လွတ်လပ်ရေးဖေါ်ပြခြင်းမကြာသေးခင်ကလေ့လာမှုများပေးထားချဉ်းကပ်မှုနှင့်ရှောင်ရှားရန်အပြုအမူမှတိကျတဲ့ဖြစ်ကြောင်းအကြံပြုကြဘူးLevita, et al ။ , 2009), ဒါပေမယ့်မဟုတ်ဘဲသူတို့လုပ်နိုင်တဲ့ဘက်လိုက်မှုအပြုအမူကြောင့် motivationally နှင့်စိတ်ခံစားမှုပတ်ဝန်းကျင်အတွက်သက်ဆိုင်ရာတွေကိုဖော်ထုတ်မယ်အတွက်အရေးကြီးသောစနစ်များဖြစ်ကြောင်း။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းအစာစားချင်စိတ်များနှင့် Emotion တွေကိုရန်ဤ sensitivity ကိုမျိုးစိတ်ကိုဖြတ်ပြီးဖော်ပြထားခဲ့ပြီး (ကြည့်ရှု လှံ, 2009) နှင့်ကဒီမှာပြန်လည်သုံးသပ်သည်။\nဦးနှောက်ကဒီလမ်းအတွက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့အစီအစဉ်စေခြင်းငှါအဘယ်ကြောင့်ဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏မညီမမျှပုံစံကနေပေါ်ထွက်လာတဲ့မေးခွန်းဖြစ်ပါသည်။ ဤမေးခွန်းကိုနောက်ပြန်ခြေလှမ်းယူပြီးနှင့်ကလေးဘဝနဲ့လူကြီးအကြား်ကူးေူပာင်းမြဆိုင်ရာကာလအဖြစ်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏အဓိပ္ပါယ်စဉ်းစားခြင်းဖြင့်ဖြေရှင်းနိုင်ပါသည်။ အပျိုဖော်ဝင် (လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရငျ့၏စနှင့်အတူမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စတင်ခြင်းခြေတစ်လှမ်းGraber & Brooks-Gunn, 1998) နှင့်ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာအမှတ်အသားများအားဖြင့်သတ်မှတ်နိုင်ပါတယ်။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တစ်ဦး nebulous ontogenetic အချိန်သင်တန်းနှင့်အတူလူကြီးသို့တိုးတက်သောအကူးအပြောင်းအဖွစျဖျောပွနိုငျ (လှံ, 2000, p.419) ။ ဦးနှောက်နှင့်အပြုအမူအပေါ် pubertal ဟော်မုန်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများတစ်ဦးကပြီးပြည့်စုံသောဆွေးနွေးမှုဤစာတမ်း၏အတိုင်းအတာထက်ကျော်လွန်လျက်ရှိ၏ (ကြည့်ရှုForbes & Dahl, 2010; Romeo, 2003) ကိုဘာသာရပ်အပေါ်အသေးစိတ်ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းသည်။\nEvolutionarily စကားပြော, မြီးကောင်ပေါက်အရွယ် (တစ်ပြိုင်နက်ပျက်ဆီးလမ်းအတွက်တစ်ဦးချင်းစီသွင်းထားရသောမိသားစုများ၏ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးကနေလွတ်လပ်ရေးရရှိမှုတဲ့ကာလဖြစ်ပါတယ်Kelley, Schochet, & Landry, 2004) ။ လွတ်လပ်မှုရှာဖွေခြင်းအပြုအမူများကိုနို့တိုက်သတ္တဝါမျိုးစိတ်များတွင်တွေ့မြင်ရပြီးသက်တူရွယ်တူများထံမှလူမှုရေးဆိုင်ရာအပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများတိုးပွားလာခြင်းနှင့်အသစ်အဆန်းရှာဖွေခြင်းတွင်ပိုမိုပြင်းထန်လာခြင်းနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၏အန္တရာယ်ရှိသောအပြုအမူအပေါ် မူတည်၍ အကျိုးသက်ရောက်စေသည် (ဘရောင်း, 2004; Chassin, et al ။ , 2004; Collins & Laursen, 2004; Laviola, et al ။ , 1999) ။ ဤသည်အန္တရာယ်များအပြုအမူ (နု "Self-စည်းမျဉ်းအရည်အချင်းကို" နှင့် တွဲဖက်. တိုးမြှင့်အသစ်အဆန်းများနှင့်အာရုံခံစားမှုရှာကြံအကြားဇီဝမောင်းနှင်မညီမမျှ၏ထုတ်ကုန်အဖြစ်သတ်မှတ်စေခြင်းငှါSteinberg, 2004) ။ ထင်ကြေး (ဒီဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာပုံစံတစ်ဦးချင်းတစ်ဦးအိမ်ထောင်ဖက်ရှာသည်ဆက်လက်တိုးပွားနိုင်ရန်အတွက်လုံခြုံပြီးအကျွမ်းတဝင်နယ်ပယ်မှထွက်ခွာ High-အန္တရာယ်အပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့လိုတစ်ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်အင်္ဂါရပ်ကြောင်းအကြံပြုမယ်လို့လှံ, 2000) ။ ထို့ကြောင့်စွန့်စားမှုကိုယူခြင်းသည်ဟော်မုန်းများသည်ဆယ်ကျော်သက်များအားလိင်ဆက်ဆံဖက်များရှာဖွေရန်မောင်းနှင်သည့်အချိန်နှင့်တိုက်ဆိုင်နေသည်။ မိဘများနှင့်နေထိုင်သော၊ ငွေရေးကြေးရေးမှီခိုရပြီးနောက်ပိုင်းတွင်အိမ်ထောင်ဖက်ရွေးချယ်ခြင်းနှင့်အတူဤလူ့ဘောင်တွင် - မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်သည်အကန့်အသတ်မရှိသက်တမ်းတိုးနိုင်သည် - ကျွန်ုပ်တို့၏ neurobiological မော်ဒယ်က၎င်းသည် subcortical နှင့် cortical systems ၏ differential development မှတဆင့်ဖြစ်ပေါ်သည်ဟုဆိုသည်။ ပင်ကိုယ်မူလအပြုအမူနှင့်ပုံရိပ်အချက်အလက်များကိုဤအမြင်ကိုထောက်ခံသည်။\nအမူအကျင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးကအဓိကအစိတ်အပိုင်းအထူးသဖြင့်ဆွဲဆောင်မှုမက်လုံး၏ရှေ့မှောက်တွင်အတွက်ရည်မှန်းချက်-ညွှန်ကြားထားသောသူတို့၏မျက်နှာသာအတွက်မသင့်လျော်လုပ်ရပ်တွေကိုနှိမ်နင်းရန်စွမ်းရည်ဖြစ်ပါတယ်။ ဤသည်စွမ်းရည်ကိုပုံမှန်အားဖြင့် (သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးအဖြစ်ရည်ညွှန်းတာဖြစ်ပါတယ်ကာဇီ, သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2005; Casey, Giedd, & သောမတ်စ်, 2000; ကာဇီ, သောမတ်စ်, et al ။ , 2000) ။ ကျနော်တို့အသက်အရွယ်နှင့်အတူ cortical မောင်းနှင်သိမြင်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များတွင်အပြောင်းအလဲများအခြေအနေတွင်ဂန္သိမြင်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစာပေပြန်လည်သုံးသပ်ရန်နှင့်အန္တရာယ်များအပြုအမူတွေကနေသူ့ရဲ့ဂုဏ်ထူးများအတွက်အမူအကျင့်များနှင့် neuroanatomical သက်သေအထောက်အထားသည်။\nဂန္ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလေ့လာမှုတစ်ဦးကအရေအတွက်အားသိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ် (လျှောက်လုံးဖွံ့ဖြိုးကြောင်းပြသကြဖြစ်ရပ်မှန်, 1972; Flavell, သဲသောင်ပြင်, & Chinksy, 1966; Keating & Bobbitt, 1978; Pascual-Leone, 1970) ။ အများအပြားကသဘောတရားပညာရှင်တွေရဲ့ဒီဖှံ့ဖွိုးတိုးတအပြောင်းအလဲနဲ့အမြန်နှုန်းနှင့်ထိရောက်မှု (ဥပမာ, (အတွင်းတိုးမှုကြောင့်ကြောင်းစောဒကတက်ခဲ့ကြBjorklund, 1985, 1987; ဖြစ်ရပ်မှန်, 1972)), ဒါပေမယ့်အခြားသူတွေ "inhibitory" လုပ်ငန်းစဉ်များအကြံပြုခဲ့ကြ (သော့ချက်အချက်များမှာHarnishfeger & Bjorklund, 1993) ။ ဒီအကောင့်အဆိုအရငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက် suboptimal ရွေးချယ်မှု (နှိမ်နင်းရမည့်သတင်းရင်းမြစ် (ဥပမာယှဉ်ပြိုင်ရာမှဝင်ရောက်စွက်ဖက်ဖို့ သာ. ကြီးမြတ်လွယ်ကူစွာထိခိုက်မှုကြောင့်ဖြစ်ကြောင်းBrainerd & Reyna, 1993; ကေးစီ၊ သောမတ်စ်၊ ဒေးဗစ်ဆန်၊ ကွန်းဇ်နှင့်ဖရန့်ဇန်၊ ၂၀၀၂; Dempster, 1993; စိန်, 1985; Munakata & Yerys, 2001) ။ ထို့ကြောင့်အကောင်းဆုံးဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်း (Impulses သတင်းပို့၏ထိန်းချုပ်မှုလိုအပ်ပါတယ်Mischel, Shoda, & Rodriguez, 1989) နှင့်ဒီစွမ်းရည် (ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုဖြတ်ပြီးတစ် linear ဖက်ရှင်အတွက်ရင့်ကျက်Eigsti, et al ။ , 2006).\nဆနျ့ကငျြ, အပြုအမူတွေကိုရှာကြံအန္တရာယ်ဆည်းပူးနေသို့မဟုတ်ဆုလာဘ်, (မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းမြင့်ဆုံးကိုရောက်ရှိပြီးတော့လူကြီးအတွက်ကျဆင်းဟန်Eaton, et al ။ , 2008; Windle, et al ။ , 2008) နှင့်အပျိုဖော်ဝင်ရငျ့နှင့်ဆက်စပ်နေကြသည် (Dahl, 2004; မာတင်, et al ။ , 2001) ။ အားဖြင့်တစ်ဦးကမကြာသေးခင်ကလေ့လာမှု Steinberg et al ။ (2008) ဝတ္ထုအတွေ့အကြုံများထွက်ရှာအံ့သောငှါသူတို့ကိုအောင်မြင်ရန်အလို့ငှာအန္တရာယ်များကိုယူပြီးဖို့ဆန္ဒအဖြစ်သတ်မှတ်အပြုအမူတွေကိုရှာကြံအာရုံခံစားမှုကနေအရင်းခံတွန်းအား / သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေး၏ဆောက်လုပ်ရေး delineated ။ သူတို့ဟာ 10 နှင့် 30 ၏အသက်အရွယ်အကြားတစ်ဦးချင်းစီကိုစမ်းသပ်နှင့်အသက်အရွယ်နှင့်အတူရှာကြံအာရုံခံစားမှုအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုအာရုံထဲမှာထိပ် 10 နှင့် 15 နှစ်အကြားတိုးပွားလာခြင်းနှင့်ကျဆင်းနေသို့မဟုတ်အဲဒီနောက်တည်ငြိမ်ကျန်ရှိသောရှာကြံနှင့်အတူတစ် curvilinear ပုံစံနောက်တော်သို့လိုက်ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ဆနျ့ကငျြ, Impulse အတွက်အသက်အရွယ်ကွဲပြားခြားနားမှုအသက်အရွယ်နှင့်အတူ Impulse လျော့ကျလာနှင့်အတူတစ် linear ပုံစံနောက်သို့လိုက်ကြ၏။\nဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်နှစ်ခုဆောက်လုပ်ရေးအတွက်ကွဲပြားဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဘယ်နေရာတွေမှာလဲအကြံပြုအပ်ပါသည်။ အထူးသ Impulse (ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုဖြတ်ပြီးအသက်နှင့်အတူမှေးမှိန်ကာဇီ, သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2005; ကာဇီ, သောမတ်စ်, et al ။ , 2002; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2007), ပေးထားသောတစ်ဦးချင်းထကြွလွယ်သောပင်ဖြစ်သည်သို့မဟုတ်မ, မခွဲခြားဘဲအသက် (ရသောဖို့ဒီဂရီအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုရှိပါတယ်ပေမယ့်Eigsti, et al ။ , 2006) ။ / သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေး impulse မတူဘဲ, အာရုံခံစားမှုရှာကြံ / အန္တရာယ်ဆည်းပူးနေကလေးဘဝနှင့်လူကြီး (ရန်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ဆွေမျိုးကာလအတွင်းတစ်ဦးတိုးနှင့်အတူတစ် curvilinear ပုံစံကိုပြသပုံပေါ်Cauffman, et al ။ , 2010; Figner, et al ။ , 2009; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2007) ။ အောက်ပါကဏ္ဍများအတွက်ပြန်လည်သုံးသပ်ပါလိမ့်မည်ကဲ့သို့ပင်ဤတွေ့ရှိချက်များ (ချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်ပေါ်ထွက်လာသောကြောင့်ရှည်ကြာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အပြုအမူဆွေမျိုးယူပြီးအန္တရာယ်များ၏အစောပိုင်းဖှံ့ဖွိုးတိုးအတူချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်များအတွက်အာရုံကြောစနစ်ကနေမခွဲထွက်, အန္တရာယ်များအပြုအမူများဆောက်လုပ်ရေးအတွက်တစ်ဦးကွဲပြားအာရုံကြောစနစ်ကအကြံပြုသွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2007; Steinberg, et al ။ , 2008).\nဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏မကြာမီကစုံစမ်းစစ်ဆေးမှုတွေကိုအလွယ်တကူလူ့လူဦးရေဖွံ့ဖြိုးဆဲနှင့်အတူအသုံးပြုရနိုင်သော neuroimaging နည်းစနစ်များတွင်တိုးတက်မှုအပေါ်အခြေခံထားသည်။ ဤရွေ့ကားနည်းလမ်းများသံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ် (MRI) နည်းလမ်းတွေအပေါ်အားကိုးနှင့်ပါဝင်သည်: အဆောက်အဦများ၏အရွယ်အစားနဲ့ပုံသဏ္ဍာန်ကိုတိုင်းတာရန်အသုံးပြုသည့်အခြေခံအဆောက်အဦး MRI, ဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှုပုံစံများကိုတိုင်းတာရန်အသုံးပြုသည်ဖြစ်သော functional MRI (fMRI); အဖြူကိစ္စဖိုင်ဘာဝစော၏အညွှန်းကိန်းဆက်သွယ်မှုအသုံးပြုသည်အရာနှင့်ပျံ့နှံ့ tensor ပုံရိပ် (DTI) ။ cortical နှင့် subcortical ဒေသများအကြားယှဉ်ပြိုင်မှုကျွန်တော်တို့ရဲ့ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာမော်ဒယ်သက်သေအထောက်အထားအသီးသီး DTI နှင့် fMRI ဖြင့်တိုင်းတာအဖြစ်နုဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်အလုပ်လုပ်ဆက်သွယ်မှုကထောက်ခံသည်။\nလူ့ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု MRI လေ့လာရေး\nအများအပြားကလေ့လာမှုများ (ပြန်လည်သုံးသပ်ကြည့်ရှု (ပုံမှန်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ခန္ဓာဗေဒသင်တန်း map မှဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ MRI ကိုအသုံးပြုခဲ့ကြကာဇီ, စပါး, et al ။ , 2005)) ။ စုစုပေါင်းဦးနှောက်အရွယ်အစားအသက်အရွယ်ခြောက်လဖြင့်၎င်း၏အရွယ်ရောက်ပြီးသူအရွယ်အစားခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် 90% ဖြစ်သော်လည်းဦးနှောက်၏မီးခိုးရောင်ဖြူကိစ္စ subcomponents မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တစ်လျှောက်လုံးပြောင်းလဲနေသောအပြောင်းအလဲများခံယူဖို့ဆက်လက်။ မကြာသေးမီ longitudinal MRI လေ့လာမှုများအနေဖြင့်ဒေတာများ (အဖြူကိစ္စထက် သာ. ကြီးမြတ်ဒေသဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲနှင့်အတူ, မီးခိုးရောင်ကိစ္စအသံအတိုးအကျယ်တစ်ဦးပြောင်းပြန်လှန်ဦး-ပုံသဏ္ဍာန်ပုံစံရှိတယ်ဆိုတာညွှန်ပြGiedd, 2004; Gogtay, et al ။ , 2004; Sowell, et al ။ , 2003; Sowell, Thompson က, & Toga, 2004) ။ ယေဘုယျအားဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောမော်တာများနှင့်အာရုံခံစနစ်များအဖြစ်မူလတန်း functions များ, subserving ဒေသများ, အစောဆုံးရင့်ကျက်; ဤအမူလတန်းလုပ်ဆောင်ချက်များကိုပေါင်းစပ်ထားတဲ့ Higher-အလို့ငှာအသင်းအဖွဲ့ဒေသများ, (နောက်ပိုင်းရင့်ကျက်Gogtay, et al ။ , 2004; Sowell, et al ။ , 2004) ။ ဥပမာအားဖြင့်, MRI-based အစီအမံကို အသုံးပြု. လေ့လာမှုများ cortical မီးခိုးရောင်ကိစ္စအရှုံးမူလတန်း sensorimotor ဒေသများရှိအစောဆုံးတွေ့ရှိနိုင်ပါသည်နှင့် dorsolateral prefrontal နှင့်နှစ်ဦးနှစ်ဖက်ယာယီ cortical (များတွင်နောက်ဆုံးပေါ်ကြောင်းပြသGogtay, et al ။ , 2004) ။ ဒီပုံစံကို (prefrontal cortex ရင့်ကျက်ဖို့နောက်ဆုံးဦးနှောက်ဒေသတစ်ခုဖြစ်ပါသည်ကြောင်းဖေါ်ပြခြင်း nonhuman မျောက်နှင့်လူ့ postmortem လေ့လာမှုများနှင့်အတူတသမတ်တည်းဖြစ်တယ်Bourgeois, et al ။ , 1994; Huttenlocher, 1979) subcortical နှင့် sensorimotor ဒေသများရှိရာသို့အလျင်အမြန်ဖွံ့ဖြိုးနေစဉ်။ မီးခိုးရောင်ကိစ္စမှမတူဘဲတစ်အကြမ်းဖျင်း linear ပုံစံထဲမှာအဖြူကိစ္စအသံအတိုးအကျယ်တိုး, ကောင်းစွာလူကြီးသို့ဖှံ့ဖွိုးတိုးတလျှောက်လုံးတိုးမြှင့ (Gogtay, et al ။ , 2004) ။ ဤပြောင်းလဲမှုများယူဆရသည်သက်ဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှု၏အာရုံခံ conduction နှင့်ဆက်သွယ်ရေးတိုးမြှင့် oligodendrocytes အားဖြင့် axon ၏ဖြစ်ပွားနေသော myelination ရောင်ပြန်ဟပ်။\nဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကိုဆန်းစစ်တဲ့အခါမှာလျော့နည်းအာရုံကို subcortical ဒေသများခံရပြီဖြစ်သော်လည်း, ဖွံ့ဖြိုးရေးကိုဖြတ်ပြီးဦးနှောက်ထဲမှာအကြီးဆုံးအပြောင်းအလဲများကိုအချို့ (ဥပမာ striatum အဖြစ် Basal ganglia ၏ဝေမျှတွင်တွေ့မြင်နေကြSowell, Thompson က, ကေတီဟုမ်း, Jernigan, & Toga, 1999), အထူးသဖြင့်အမျိုးသားများအတွက် (Giedd, et al ။ , 1996) ။ Basal ganglia နှင့် prefrontal ဒေသများအတွင်းဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံအသံအတိုးအကျယ်တွင်ဤဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကို (cortical ဆက်သွယ်မှုကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကာလအတွင်းဖြစ်ပေါ်လျက်ရှိသောအာရုံကြောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များ (ဥပမာ dendritic Arbore, ဆဲလ်အသေခံ, Synaptic တံစဉ်များကို, myelination) နဲ့ကိုက်ညီပိုပြီးသန့်စင်ပြီးဖြစ်လာဖြစ်ကြောင်းအကြံပြုHuttenlocher, 1979) ။ ဤရွေ့ကားဖြစ်စဉ်များ ( သာ. ကြီးမြတ်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးနှင့်အတူတိုက်ဆိုင်စေခြင်းငှါသင်ယူမှု (ဥပမာ, အပြုအမူထိန်းညှိဖို့ prefrontal ထိန်းချုပ်မှုဒေသများအချက်ပြ) နဲ့ prefrontal နှင့် subcortical ဒေသများအကြားဆက်သွယ်မှု၏ဒဏ်ငွေ-tuning နှင့်ခိုင်မာဘို့ခွင့်ပြုCasey, Amso, & Davidson, 2006; ကာဇီ & Durston, 2006).\nဒါဟာအပြုအမူအပြောင်းအလဲများဆက်စပ်အတိအကျဘယ်လိုဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကိုမရှင်းလင်းသည်။ အနည်းငယ်လေ့လာမှုများ neuropsychological အစီအမံ (ဥပမာ, ( အသုံးပြု. MRI-based ထုထည်ကြီးမားသောပြောင်းလဲမှုနှင့်သိမြင်မှု function ကိုအကြားသွယ်ဝိုက်အသင်းအဖွဲ့များပြခဲ့ကြကာဇီ, Castellanos, et al ။ , 1997; Sowell, et al ။ , 2003)) ။ အထူးသအသင်းအဖွဲ့များ ((MRI-based prefrontal cortical နှင့် Basal ganglia ဒေသဆိုင်ရာ volumes ကိုနှင့်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်မှုအစီအမံများအကြားအခြားများ၏မျက်နှာသာအတွက်တစ်ဦးမသင့်လျော်ရွေးချယ်မှု / action ကိုပယ်ဖျက်ဖို့ဆိုလိုသည်မှာနိုင်စွမ်းအစီရင်ခံခဲ့ကြကာဇီ, Castellanos, et al ။ , 1997()ကာဇီ, Trainor, et al ။ , 1997)) ။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်သိမြင်အပြောင်းအလဲများကိုဦးနှောက်အတွက်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများတွင်ထင်ဟပ်နှင့် subcortical (striatum) ၏အရေးပါမှုအဖြစ် cortical (ဥပမာ prefrontal cortex) ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာ underscore ဖြစ်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။\nလူ့ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု DTI လေ့လာရေး\nပြန်လည်သုံးသပ်အဆိုပါ MRI-based morphometry လေ့လာမှုများ cortical ဆက်သွယ်မှု synapses နှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်အတွေ့အကြုံနှင့်အတူသက်ဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှု၏အားကောင်းတစ်ခု overabundance ၏ဖျက်သိမ်းရေးနှင့်အတူဒဏ်ငွေ-ညှိလျက်ရှိသည်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။ DTI တူသော MRI နည်းပညာမကြာမီကတိုးတက်လာတိကျတဲ့အဖြူကိစ္စဝေစာတွေကိုနှင့်အပြုအမူ၎င်းတို့၏စပ်လျဉ်း၏ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာမော်ဂျူဆန်းစစ်များအတွက် tool ကိုပေး။ တဦးတည်းလေ့လာမှုများတွင်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်အပြုသဘော (prefrontal-parietal ဖိုင်ဘာဝစောဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့သည်Nagy, Westerberg, & Klingberg, 2004) မှဆွေမျိုးသားသမီးများတွင်ဤဒေသ differential ကိုစုဆောင်းဖေါ်ပြခြင်းအလုပ်လုပ်တဲ့ neuroimaging လေ့လာမှုများနှင့်အတူတသမတ်တည်း (Klingberg, Forssberg, & Westerberg, 2002).\nအလားတူချဉ်းကပ်အသုံးပြုခြင်း, Liston နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ (2006) လူကြီးသို့ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကိုဖြတ်ပြီးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ဆက်လက်ထားတဲ့ frontostriatal ဆားကစ်အတွက်အဖြူကိစ္စဝေစာတွေကို၏အစွမ်းသတ္တိကိုဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ အဆိုပါ frontostriatal ဖိုင်ဘာဝစော (တူညီသောတာဝန်သုံးပြီးတစ်ဦး fMRI လေ့လာမှုမှာဖော်ထုတ်နှစ်ယောက် striatum အတွက်အကျိုးစီးပွားဒေသများနှင့် ventral prefrontal cortex ချိတ်ဆက်ပြီးသတ်မှတ်ခဲ့ကြသည်Durston, သောမတ်စ်, Worden, ယန်, & Casey, 2002; Epstein, et al ။ , 2007) ။ ဤအဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ DTI လေ့လာမှုများကိုဖြတ်ပြီး, တစ်ခုလုံးကိုဦးနှောက်ကိုဖြတ်ပြီးဖိုင်ဘာကျေးရွာအုပ်စုအစီအမံဖှံ့ဖွိုးတိုးတဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့ကြသည်။ သို့သော်အထူးသဖြင့်ဖိုက်ဘာဝေစာတွေကိုသိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့ကြသည့်အတွက်တိကျသော (ရှိခဲ့ကာဇီ, et al ။ , 2007; Liston, et al ။ , 2006) သို့မဟုတ်သိမြင်မှုစွမ်းရည် (နက်ဂျီ et al ။ , 2004) ။ တစ်ဦးသွားလာရင်း / nogo တာဝန်အပေါ်စွမ်းဆောင်မှုဖြင့်တိုင်းတာအဖြစ်အထူး frontostriatal ဆက်သွယ်မှုအစွမ်းသတ္တိကိုအပြုသဘော (ချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်စွမ်းရည်ဟောကိန်းထုတ်ကာဇီ, et al ။ , 2007; Liston, et al ။ , 2006) ။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်ကိုသာဒေသဆိုင်ရာဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကိုဆန်းစစ်၏အရေးပါမှုကို underscore, ဒါပေမယ့်လည်းသိမြင်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အာရုံကြောအလွှာ၏အသက်အရွယ်-မှီခိုရငျ့အကြောင်းကိုတောင်းဆိုမှုများအောင်သည့်အခါနှင့်ဆက်စပ်သောအပြောင်းအလဲများ circuitry ။\nအပြုအမူများနှင့်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု functional MRI လေ့လာရေး\nMRI နှင့် DTI ဖြင့်တိုင်းတာအဖြစ်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကိုဖှံ့ဖွိုးတိုးတကာလအတွင်းအပြုအမူအပြောင်းအလဲများနှင့်အတူဆက်နွယ်ခဲ့ကြပေမယ့်, ဖွဲ့စည်းပုံ-function ကိုအသင်းအဖွဲ့များဆန်းစစ်ဘို့ပိုပြီးတိုက်ရိုက်ချဉ်းကပ် fMRI နှင့်ဝသကဲ့သို့, တစ်ပြိုင်နက်ဦးနှောက်နှင့်အပြုအမူများတွင်အပြောင်းအလဲများတိုင်းတာရန်ဖြစ်ပါသည်။ MRI နှင့်အတူဖွံ့ဖြိုးဆဲဦးနှောက်ထဲမှာအလုပ်လုပ်တဲ့ပြောင်းလဲမှုများကိုတိုင်းတာရန်စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာသိပ္ပံ၏လယ်ပြင်များအတွက်အရေးပါသောအလားအလာရှိပါတယ်။ လက်ရှိဆောင်းပါး၏ဆက်စပ်ခုနှစ်, fMRI ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုဆုံးဖြတ်ချက်ချ၏အဓိပ္ပာယ်ကောက်ယူအတားအဆီးတစ်ခုနည်းလမ်းများပေးပါသည်။ ယခင်ကဖော်ပြထားသကဲ့သို့, prefrontal cortex ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုထိုကဲ့သို့သောဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းနှင့်ရည်မှန်းချက် oriented ရွေးချယ်မှုအပြုအမူ (အဖြစ်ပိုမိုမြင့်မားသိမြင်မှုစွမ်းရည်များရငျ့အတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှယုံကြည်Casey, Tottenham, & Fossella, 2002; ကာဇီ, Trainor, et al ။ , 1997) ။ အတော်များများက Paradigm သည်ဤအရည်အချင်းများ၏ neurobiological အခြေခံအကဲဖြတ်ရန်အတူတကွ fMRI အတူအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ ဤရွေ့ကား Paradigm သင်တန်းသားများကိုတုံ့ပြန် ((သင်တန်းသားများကိုတဦးတည်းလှုံ့ဆော်မှုတုံ့ပြန်ပေမယ့်ဒုတိယစီးပွားရေးနှိုးဆွမှုမှတုံ့ပြန်မှုဖိနှိပ်ရမယ်), nogo / go Flanker (သင်တန်းသားများကိုပစ်မှတ်နှင့်သဟဇာတသို့မဟုတ်သဟဇာတဖြစ်စေဖြစ်ကြောင်းသင်္ကေတများကဝိုင်းတစ်ပစ်မှတ်၏ directionality ကိုရှေးခယျြ), signal ကိုရပ်တန့်တို့ပါဝင်သည် အဖြစ်စီးပွားရေးနှိုးဆွမှုမှတတ်နိုင်သမျှအစာရှောင်သော်လည်း, သူတို့သည်ထိုသို့သောအာရုံသေံအဖြစ်မှတ်တိုင် signal ကိုလက်ခံရရှိသည့်အခါဤအတုံ့ပြန်မှုဖိနှိပ်ရမယ်), နှင့် antisaccade တာဝန်များကို (သင်တန်းသားများကို) ပစ်မှတ်၏ဆန့်ကျင်ဘက်ဦးတည်ကြည့်ရှုတတ်ဖို့ reflex မျက်စိလှုပ်ရှားမှုများကိုတားစီးရမယ် (Bunge, Dudukovic, Thomason, Vaidya, & Gabrieli, 2002; ကာဇီ, Giedd, et al ။ , 2000; ကာဇီ, Trainor, et al ။ , 1997; Durston, et al ။ , 2003; Luna, et al ။ , 2001) ။ စုပေါင်းဤလေ့လာမှုများသည်ဤတာဝန်များကိုဖျော်ဖြေတဲ့အခါမှာကလေးတွေအရွယ်ရောက်လုပ်ပေးထက်ကွဲပြားပေမယ့်မကြာခဏပိုကြီးပိုပျံ့ prefrontal ဒေသများစုဆောင်းပြသခဲ့ကြသည်။ (သိမြင်မှုစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်အတူပတျသကျကြောင်းဆိုလိုသည်မှာ,) တာဝန်စွမ်းဆောင်ရည်မှဗဟိုဦးနှောက်ဒေသများအတွင်းလှုပ်ရှားမှုများ၏ပုံစံကိုပိုမို focal သို့မဟုတ်အသက်အရွယ်နှင့်အတူဒဏ်ငွေ-ညှိဖြစ်လာ; တိုင်းဒေသကြီးများအသက်အရွယ်နှင့်အတူလှုပ်ရှားမှုအတွက်တာဝန်စွမ်းဆောင်ရည်ကျဆင်းလာဆက်နွယ်နေကြောင်းမဟုတ်နေစဉ်။ ဒီပုံစံ (နှစ်ဦးစလုံး Cross-Section ကိုဖြတ်ပြီးလေ့လာတွေ့ရှိထားသည်ဘရောင်း, et al ။ , 2005) နှင့် longitudinal လေ့လာမှုများ (Durston, et al ။ , 2006) နှင့် Paradigm အမျိုးမျိုးကိုဖြတ်ပြီး။\nneuroimaging လေ့လာမှုများနှင့်အဓိပ္ပါယ်ထိုကဲ့သို့သောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကို (ဥပမာ dendritic Arbore, Synaptic တံစဉ်များကို) ၏ယန္တရားရဲ့အနှစ်သာရကမနိုင်ပေမယ့်တွေ့ရှိချက်အတွင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုရောင်ပြန်ဟပ်နှင့်ရငျ့နှင့်အတူ activated ဦးနှောက်ဒေသများနှင့်ထံမှပရိုဂျက်၏သနျ့စ။ ထို့ပြင်တွေ့ရှိချက် (ဤ neuroanatomical ပြောင်းလဲမှုများကိုအချိန်အလွန်ကြာမြင့်ခဲ့ပြီးကာလအတွင်းဖြစ်ပေါ်ကြောင်းအကြံပြုဘရောင်း, et al ။ , 2005; Bung, et al ။ , 2002; ကာဇီ, သောမတ်စ်, et al ။ , 2002; ကာဇီ, Trainor, et al ။ , 1997; Crone, Donohue, Honomichl, Wendelken, & Bunge, 2006; Luna, et al ။ , 2001; မောရှေ, et al ။ , 2002; Schlaggar, et al ။ , 2002; Tamm, Menon, & Reiss, 2002; သောမတ်စ်, et al ။ , 2004; Turkeltaub, Gareau, ပန်း, Zeffiro, & enဒင်, 2003).\nဒီနည်းစနစ်ဆယ်ကျော်သက်ဆုံးဖြတ်ချက်များအမှန်ပင်ထကြွလွယ်သောသို့မဟုတ်အန္တရာယ်များရှိမရှိအကြောင်းကျွန်တော်တို့ကိုအကြောင်းကြားနိုင်သလဲ ထိုကဲ့သို့သောသွားလာရင်း / nogo တာဝန်အဖြစ်တာဝန်များကိုဖြင့်တိုင်းတာအဖြစ် Impulse ထိန်းချုပ်မှုအထက်တွင်ဖော်ပြထားသကဲ့သို့ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုဖြတ်ပြီးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦး linear ပုံစံကိုပြသ။ သို့သော်မကြာသေးမီ neuroimaging လေ့လာမှုများ (ဆယ်ကျော်သက်အတွက်အန္တရာယ်-ဆည်းပူးနေမှသက်ဆိုင်ရာဆုလာဘ်-related အပြောင်းအလဲနဲ့ဆနျးစစျဖို့စတင်ပါပြီBjork, et al ။ , 2004; Ernst, et al ။ , 2005; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2005; မေလ, et al ။ , 2004; ဗန် Leijenhorst, Moore, et al ။ , 2010) ။ ဒီလေ့လာမှုတွေက, အ ventral striatum ရဲ့ဒေသအပေါ်အဓိကအားဆုလာဘ်ရလဒ်များသင်ယူခြင်းနှင့်ခန့်မှန်းအတွက်ပတ်သက်သည်ဟုယူဆရတစ်ဒေသအာရုံစူးစိုက်ကြပါပြီ။\nဆယ်ကျော်သက်အရွယ်များတွင်တွေကို Appetitive မှ sensitivity\nကျွန်ုပ်တို့၏ neurobiological မော်ဒယ်အမူအကျင့်ထိန်းချုပ်မှုအတွက်စိတ်ခွန်အားနိုးတွေကိုနှင့်ကျက်ဖို့မြင့်တုန့်ပြန်၏ပေါင်းစပ်ဘက်လိုက်မှုမြီးကောင်ပေါက်ကိုချက်ချင်းရှာမယ့်အစားရေရှည်အကျိုးအမြတ်မှစခွေငျးငှါအကြံပြုထားသည်။ လူကြီးတဆင့်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝကိုဖြတ်ပြီး subcortical (ဥပမာ ventral striatum) နှင့် cortical (ဥပမာ prefrontal) ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာခြေရာခံမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အစီရင်ခံအပြောင်းအလဲများကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဤကာလမှတိကျသောဖြစ်ကြောင်း, ဒါမှမဟုတ်တဖြည်းဖြည်းငယ်စဉ်ကလေးဘဝထဲကအတန်ငယ် linear ပုံစံအတွက်ဖြစ်ပေါ်ကြောင်းရငျ့ရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းရှိမရှိအပေါ်ကန့်သတ်ပေးသည် လူကြီးရန်။\nအတော်ကြာအုပ်စုများမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ရောက် (နှိုင်းယှဉ်မျှော်လင့်ခြင်းနှင့် / သို့မဟုတ်ဆုလာဘ်များလက်ခံရရှိမှုအတွက် ventral striatum ၏ကြီးထွား activation ပြသသောပြသကြErnst, et al ။ , 2005; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2006; Geier, Terwilliger, Teslovich, Velanova, & Luna, 2009; ဗန် Leijenhorst, Zanolie, et al ။ , 2010), လူကြီးများမှဆွေမျိုးအဆိုပါ prefrontal cortex အတွက်လျော့နည်း activation နှင့်အတူဒွန်တွဲ။ သွပ်ရည်စိမ်နှင့်သူမ၏လုပ်ဖော်ကိုင်ဘက်လူကြီးဖို့ကလေးဘဝအပြည့်အဝအကွာအဝေးကိုဖြတ်ပြီးဒီတုန့်ပြန်ဆန်းစစ်ဖို့ပထမဦးဆုံးလေ့လာမှုများတ6တစ်နှစ်ကြားရှိမှ 29 အတွက်ထိန်းသိမ်းရေးဆုချဖို့အမူအကျင့်များနှင့်အာရုံကြောတုံ့ပြန်မှုဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ သူတို့ကတိရစ္ဆာန်အလေ့လာမှုများ (မှာရှိတဲ့ဆုလာဘ် related သင်ယူမှုနှင့်အပြုအမူများတွင်ပတ်သက်သည်ဟုယူဆရဦးနှောက် circuitry အပေါ်အာရုံစူးစိုက်Hikosaka & Watanabe, 2000; Pecina, Cagniard, Berridge, Aldridge, & Zhuang, 2003; Schultz, 2006), အရွယ်ရောက်လူ့ပုံရိပ်လေ့လာမှုများ (ဥပမာ (Knutson, အဒမ်, Fong, & Hommer, 2001; O'Doherty, Kringelbach, Rolls, Hornak, & Andrews, 2001; Zald, et al ။ , 2004)) နှင့်စွဲလမ်း၏လေ့လာမှုများအတွက် (Hyman & Malenka, 2001; Volkow & Li, 2004) ။ ကြွက်မော်ဒယ်များ (အပျေါအခွခေံLaviola, et al ။ , 1999; လှံ, 2000) နှင့်ယခင်ပုံရိပ်အလုပ် (Ernst, et al ။ , 2005), သူတို့ကကလေးများနှင့်လူကြီးများမှဆွေမျိုး, မြီးကောင်ပေါက်ထိပ်တန်းချ prefrontal ထိန်းချုပ်မှုဒေသလျော့နည်းရင့်ကျက်စုဆောင်းမှုနှင့်အတူဖျော်ဖြေပွဲအတွက် ventral striatum ၏ပုံကြီးချဲ့ activation ကိုပြသမယ်လို့တွေးဆ။ prefrontal ဒေသများတွင်လှုပ်ရှားမှုအတိုင်းအတာကလေးများပိုမိုဆင်တူခဲ့သော်လည်း၎င်းတို့၏ရလဒ်များကိုဆုချဖို့ ventral striatum အတွက်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှု၏ Spatial အတိုင်းအတာကြောင်းဖေါ်ပြခြင်းကဤအယူအဆထောက်ခံ, လူကြီးများအတွက်လေ့လာတွေ့ရှိကြောင်းဆင်တူခဲ့သည်။ အဲဒီနှစျခုဒေသများအကြားလှုပ်ရှားမှုအတိုင်းအတာကလေးများနှင့်လူကြီးများမှဆွေမျိုးမြီးကောင်ပေါက်အတွက် ventral striatum အတွက်လှုပ်ရှားမှု၏မြင့်မားသောပြင်းအားနှင့်ဆက်စပ်ခဲ့သည်ကိုတွေ့မြင် (corticosubcortial ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်မညီမမျှကနေရလဒ်မှယူဆ ပုံ 2) ။ လူကြီးများမှမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ဆွေမျိုးအတွက် prefrontal နှင့် subcortical ဒေသများအကြားနှောင့်နှေး functional ဖြစ်စေဆက်သွယ်မှုဖေါ်ပြခြင်းမကြာမီကအလုပ် (စိတ်ခွန်အားနိုးတွေကို processing နှင့်ဆက်စပ်သောဒေသများတွင်၏ထိပ်မရှိခြင်းဆင်းထိန်းချုပ်မှုတစ်ခုယန္တရားကိုထောက်ပံ့ပေးယုန်, et al ။ , 2008).\nအသက်အရွယ်တစ် function ကိုအဖြစ်မျှော်လင့်ဆုလာဘ်ပေးရန် ventral striatum အတွက်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုချင်းစီတစ်ဦးချင်းစီဘာသာရပ်များအတွက်, 13 နှစ်အကြမ်းဖျင်း 18 ကြားပိုမိုလှုပ်ရှားမှုဖေါ်ပြခြင်း (ထံမှ Adapted သွပ်ရည်စိမ် et al ။ , 2006; 2007).\nဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက် (ကြွက်မော်ဒယ်များနှင့်အတူအစိတ်အပိုင်းအတွက်တသမတ်တည်းများမှာLaviola, Macri, Morley-Fletcher, & Adriani, 2003) နှင့်ယခင်ပုံရိပ်လေ့လာမှုများ (Ernst, et al ။ , 2005; ဗန် Leijenhorst, Moore, et al ။ , 2010) ဆုလာဘ်များနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းဆုလာဘ်များမျှော်လင့်ဖို့မြှင့်တင်ရန် ventral striatal လှုပ်ရှားမှုဖေါ်ပြခြင်း။ ကလေးများနှင့်လူကြီးများမှဆွေမျိုး, ဆယ်ကျော်သက်ဆုချမှထားတဲ့ပုံကြီးချဲ့ ventral striatal တုံ့ပြန်မှုပြသခဲ့သည်။ သို့သော်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်နှစ်ဦးစလုံးလူကြီးများထက် prefrontal ထိန်းချုပ်မှုဒေသများအတွက်လျော့နည်းရင့်ကျက်တုံ့ပြန်မှုပြသခဲ့သည်။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်အလှည့်ဖွံ့ဖြိုးရေး၏ဤကာလအတွင်းလေ့လာတွေ့ရှိတိုးမြှင့အန္တရာယ်များဆုံးဖြတ်ချက်များ (ဆက်စပ်ရသောဤဒေသများများအတွက်ကွဲပြားခြားနားသောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဘယ်နေရာတွေမှာကလေးများသို့မဟုတ်လူကြီးများမှဆွေမျိုး, ventral striatal လှုပ်ရှားမှုအတွင်းတိုးမြှင့်အခြေခံစခွေငျးငှါအကြံပြုFigner, et al ။ , 2009) ။ ဒါဟာ (နေချိန်မှာအများအပြားဓါတ်ခွဲခန်းကိုသတိပြုပါရန်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါသည်Ernst, et al ။ , 2005; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2006; Geier, et al ။ , 2009; Somerville, et al ။ , စာနယ်ဇင်းအတွက်; ဗန် Leijenhorst, Moore, et al ။ , 2010) မြီးကောင်ပေါက်အတွက် ventral striatum ၌ဤမြင့်တုန့်ပြန်ပြပြီ, တဦးတည်းဓာတ်ခွဲခန်း (ဒီတုန့်ပြန်သောငှာစောင့်ရှောက်ရန်ပျက်ကွက်ခဲ့ပါသည်Bjork, et al ။ , 2004; Bjork, Smith, Chen, & Hommer, 2010) အနာဂတ်လေ့လာမှုများဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှု၏ဤပုံစံသည်သို့မဟုတ်လေ့လာမဟုတ်သောအရာအောကျသတ်သတ်မှတ်မှတ်အခြေအနေများရှင်းလင်းဖို့လိုအပ်ပါလိမ့်မည်။\nprefrontal နှင့် subcortical ဒေသ differential စုဆောင်းမှုဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာ fMRI လေ့လာမှုအတော်များများဖြတ်ပြီးသတင်းပို့ခဲ့ကြ (ကာဇီ, သောမတ်စ်, et al ။ , 2002; Geier, et al ။ , 2009; Luna, et al ။ , 2001; ဘုန်းကြီး, et al ။ , 2003; သောမတ်စ်, et al ။ , 2004; ဗန် Leijenhorst, Zanolie, et al ။ , 2010) ။ ပုံမှန်အားဖြင့်ဤသူတွေ့ရှိချက်နု prefrontal ဒေသများထက် prefrontal နှင့် subcortical ဒေသဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုဆိုင်ရာအကြားတစ်ဦးမညီမမျှ၏စည်းကမ်းချက်များ၌အနက်ပါပြီ။ (ကွဲပြားခြားနားသောအခင်းအကျင်းအတွက်သင့်လျော်တဲ့လုပ်ရပ်တွေလမ်းညွှန်အတွက် prefrontal ဒေသသက်သေအထောက်အထားပေးထားMiller က & Cohen ကို, 2001), နု prefrontal လှုပ်ရှားမှုအနာဂတ်ရလဒ်များနှင့်အန္တရာယ်များရွေးချယ်မှု၏အကဲဖြတ်၏သင့်လျော်သောခန့်မှန်းချက်သည်ဆီးတားခြင်းငှါ, နှင့်အရှင် ventral striatum ထက်ဆုလာဘ်အဘိုးပြတ်အပေါ်လျော့နည်းသြဇာဖြစ်လိမ့်မယ်။ ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုရေရှည်အကျိုးအမြတ်ကျော်ချက်ချင်းအားဖြင့် biased အခါဒီပုံစံ (cortical လှုပ်ရှားမှုမှဆွေမျိုး, မြင့်မားသော subcortical ဖေါ်ပြခြင်းယခင်သုတေသနနှင့်ကိုက်ညီဖြစ်ပါသည်McClure, Laibson, Loewenstein, & Cohen, 2004) ။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းကလေးဘဝသို့မဟုတ်လူကြီးမှဆွေမျိုး, နု prefrontal cortex ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုဆုလာဘ်အဘိုးပြတ်အတွက် ventral striatum မှဆွေမျိုး prefrontal စနစ်များလျော့နည်းသြဇာလွှမ်းမိုးမှုအတွက်ရရှိလာတဲ့, စေ့စ့စပ်စပ် activated ဆုလာဘ်အပြောင်းအလဲနဲ့ဒေသလုံလောက်သောအထက်မှအောက်သို့ထိန်းချုပ်မှု (ဥပမာ ventral striatum) မပေးနိုငျသညျ။\ncortical နှင့် subcortical ဒေသ differential ကိုစုဆောင်းမှုစေ့စ့စပ်စပ်ဖှံ့ဖွိုးတိုးဖြတ်ပြီးသတင်းပို့ထားပြီးနေစဉ်, သာအနည်းငယ်လေ့လာမှုများထိန်းချုပ်မှုနှင့်ဆုလာဘ်စနစ်များအပြန်အလှန်ဘယ်လိုသိမြင်ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းကြပါပြီ။ (နေဖြင့်မကြာသေးမီကလေ့လာမှုGeier, et al ။ , 2009) သည်ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများအတွက် fMRI စဉ်အတွင်းတစ် antisaccade တာဝန်တစ်ခုဗားရှင်းကိုသုံးပြီးဒီအပြန်အလှန်ဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ ၎င်းတို့၏တွေ့ရှိချက်များကိုပိုက်ဆံရှယ်ယာမှာထားတဲ့အဘို့အစမ်းသပ်မှုတွေပေါ်စွမ်းဆောင်ရည်ကိုမြီးကောင်ပေါက်များတွင်ကြည့်ရှုလေ့လာအကြီးမြတ်ဆုံးတိုးမြှင့် (ပိုမြန်ပြီးပိုတိကျမှန်ကန်တုံ့ပြန်မှု) နှင့်အတူတိုးမြှင့်ခဲ့ပြသခဲ့သည်။ ဤသည်စွမ်းဆောင်ရည်သူတို့အဘို့ပြင်ဆင်နေခဲ့ပြီးနောက်ပိုင်းတွင် antisaccade ကွပ်မျက်ခံခဲ့ရသည်နေစဉ်နောက်တစ်နေ့ရုံးတင်စစ်ဆေးအကျိုးကိုခံရလိမ့်မယ်လို့တစ် cue အောက်ပါမြီးကောင်ပေါက်အတွက် ventral striatum အတွက်ပုံကြီးချဲ့ activation အားဖြင့် paralleled ခဲ့သည်။ မြီးကောင်ပေါက်လည်းမျက်စိလှုပ်ရှားမှုများကိုထိန်းချုပ်ဘို့အရေးကြီးသောဒေသများအတွက်မြင့်မားသော prefrontal လှုပ်ရှားမှုပြသခဲ့သည်။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက်သည်ဤထိန်းချုပ်မှုဒေသများအတွက်ဆုလာဘ်-related upregulation အကြံပြုအပ်ပါသည်။\nအဆိုပါ Geier လေ့လာမှုမြီးကောင်ပေါက်များတွင်သိမြင်မှုစွမ်းဆောင်ရည်ကိုလွယ်ကူချောမွေ့စေနိုင်သည်ကိုဘယ်လိုအစာစားချင်စိတ်တွေကိုဥပမာတစ်ခုပေးပေမယ့်နေ့တိုင်းအသက်တာ၌မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မြင့်မားအန္တရာယ်အပြုအမူအစာစားချင်စိတ်တွေကိုသိမြင်ဆုံးဖြတ်ချက်များအယှက်စေခြင်းငှါအကြံပြုအပ်ပါသည်။ သူတို့အနေနဲ့အစာစားချင်စိတ်လူမှုရေး cue တစ်တုံ့ပြန်မှုဖိနှိပ်ခဲ့သည့်အပေါ်တစ်ဦးသွားလာရင်း / nogo တာဝန်ဖျော်ဖြေနေစဉ်ကဤယူဆချက်ကိုစမ်းသပ်ဖို့, Somerville နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ (Somerville, et al ။ , စာနယ်ဇင်းအတွက်) ကလေးများ, ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများစမ်းသပ်စစ်ဆေးပါတယ်။ သူမသည်ကြားနေသူမြားကိုထက်ကဤ cue ဖို့ပိုမှားယွင်းသောနှိုးစက်အားဖြင့်သက်သေအဖြစ်မြီးကောင်ပေါက်ကလေးများနှင့်လူကြီးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင် သာ. ကြီးမြတ်အခက်အခဲအစာစားချင်စိတ်လူမှုရေးတွေကိုတွန်းလှန်ခဲ့ကြောင်းပြသခဲ့သည်။ ဒီအမူအကျင့်စွမ်းဆောင်ရည်ဟာ ventral striatum အတွက်ပိုကောင်းလှုပ်ရှားမှုအားဖြင့် paralleled ခဲ့သည်။ ဆနျ့ကငျြဘ၌, prefrontal cortex အတွက် activation ခြုံငုံတိကျမှန်ကန်မှုနှင့်ဆက်စပ်ခြင်းနှင့်စွမ်းဆောင်ရည်များနှင့်အသက်အရွယ်အတွက်တိုးတက်မှုနှင့်အတူလှုပ်ရှားမှုအတွက် linear ကျဆင်းခြင်းပြသခဲ့သည်။ တစ်ဦးကအလုပ်လုပ်တဲ့ဆက်သွယ်မှု cortical နှင့် subcortical အချက်ပြမှုများများအတွက် key ကို convergence အမှတ်အဖြစ် dorsal striatum ဖော်ထုတ်လေ့လာဆန်းစစ်။ စုပေါင်းဤလေ့လာမှုများလူကြီးများအနေဖြင့်ဆယ်ကျော်သက်အပြုအမူအတွက်ကွဲပြားခြားနားမှုအပြုအမူများ၏အခြေအနေတွင်အပေါ်မူတည်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။ အစာစားချင်စိတ်တရားစွဲဆိုအခြေအနေတွေမှာ, အစာစားချင်စိတ်တွေကိုထောက်လှမ်းတွင်ပါဝင်ပတ်သက် subcortical စနစ်များ differential ကိုဒေသဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးရေးကိုပေး cortical ထိန်းချုပ်မှုစနစ်များ (ဘရိတ်) ကျော် (accelerator) ထွက်အနိုင်ရပါလိမ့်မယ်။ သို့သျောလညျးအစာစားချင်စိတ်သို့မဟုတ် Emotion တွေကိုပစ္စုပ္ပန်မဟုတ်သည့်အတွက်အခြေအနေတွေမှာ, cortical ထိန်းချုပ်မှုစနစ်များကိုမြီးကောင်ပေါက်၌ သာ. အကောင်းဆုံးစွမ်းဆောင်ရည်မှဦးဆောင်ခိုးယူကြသည်မဟုတ်။\nတစ်ဦးချင်းစီ Impulses သတင်းပို့ထိန်းချုပ်ဖို့သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်နှင့်အန္တရာယ်ဆည်းပူးနေအချို့သောအချိန်များအတွက်စိတ်ပညာအတွက်အသိအမှတ်ပြုထားပြီးတဲ့ဖြစ်ရပ်ဆန်း (အတွင်းကွဲပြားBenthin, Slovic, & Severson, 1993) ။ ထို့ကြောင့်အချို့သောဆယ်ကျော်သက်အန္တရာယ်များအပြုအမူတွေအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ပိုဖွယ်ရှိဖြစ်နှင့်ဆင်းရဲတဲ့ရလဒ်များပိုမိုကျရောက်နေတဲ့ဖြစ်လိမ့်မည်။ ထို့ကြောင့်တစ်ဦးချင်းစီအမျိုးမျိုးပြောင်းလဲဆန်းစစ်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းဆင်းရဲသောသူတို့သည်ရလဒ်များအဘို့ သာ. ကြီးမြတ်အန္တရာယ်မှာဖြစ်စေခြင်းငှါအဘယ်သူသည်တစ်ဦးချင်းစီကိုသိရှိနိုင်ဖို့အလားအလာဇီဝအပြုအမူအမှတ်အသားများကိုသိရှိနိုင်ဖို့ကကူညီလိမ့်မည်။\nအဆိုပါ, လူမှုရေးသိမြင်မှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာစိတ်ပညာစာပေတွင်ဤအရည်အချင်းများအစီရင်ခံတစ်ဦးချင်းခြားနားချက်များ၏ဂန္ထဝင်ဥပမာ (ဆန္ဒပြည့်၏နှောင့်နှေး၏ဖြစ်ပါသည်Mischel, et al ။ , 1989) ။ ဆန္ဒပြည့်၏နှောင့်နှေးပုံမှန်အား3နှစ်အရွယ်ကလေးများ4အတွက်အကဲဖြတ်သည်။ အဆိုပါကလေးသည်သူတို့အခုတစ်ခုသို့မဟုတ်ကြီးမားသောဆုလာဘ် (နှစ်ခု marshmallows) အကြာတွင်သေးငယ်တဲ့ဆုလာဘ် (တဦးတည်း marshmallow) ကြိုက်တတ်တဲ့လားဟုမေးမြန်းသည်။ ကလေးသူငယ်အခထို့နောက်စမ်းသပ်မယ့်လှုပ်ရှားမှုများအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်နိုင်ရန်အတွက်အခန်းတစ်ခန်းချန်ထားမည်ကြောင်းပြောသည်နှင့်သူမ၏ထိုင်ခုံ၌တည်ခြင်းနှင့်ထိုကာလအတွင်းမှာတစ်ဦး marshmallow မစားလျှင်, သူမနှစ်ဦးစလုံး၏ကြီးမားသောအကျိုးကိုခံရလတံ့သောကလေးကရှင်းပြသည်ဖြစ်ပါတယ် marshmallows ။ ကလေးသို့မဟုတ်မစောင့်နိုင်မပါဘူးဆိုရင်, သူမစမ်းသပ်ဆင့်ခေါ်ခြင်းနှင့်အားဖြင့်သေးငယ်တဲ့အကျိုးကိုခံရဖို့ခေါင်းလောင်းမြည်သင့်ပါတယ်။ ကလေးသည်တာဝန်နားလည်ရှင်းပါတယ်ပြီးတာနဲ့သူမနှစ်ဦးသည်ဆုလာဘ်နှင့်ခေါင်းလောင်းနှင့်အတူစားပွဲ၌ထိုင်သည်။ အခန်းထဲမှာအာရုံပြံ့လှငျ့မျှကစားစရာ, စာအုပ်တွေသို့မဟုတ်ရုပ်ပုံများနှင့်အတူလျော့ချနေကြသည်။ စမ်းသပ် 15 မိနစ်အကြာတွင်သို့မဟုတ်ကလေး, အခေါင်းလောင်းတဘက်တချက်ကတော့ဆုလာဘ်စား, သို့မဟုတ်ဒုက္ခဆင်းရဲမဆိုနိမိတ်လက္ခဏာများပြသပြီးပြန်လည်ရောက်ရှိ။ ဒီပါရာဒိုင်းကိုအသုံးပြုပြီး Mischel ကလေးများပုံမှန်အားဖြင့်ဒီတာဝန်အပေါ်နည်းလမ်းနှစ်ခုထဲကတစ်ခုအတွက်ပြုမူကြောင်းပြသခဲ့သည်: 1) ထိုသူတို့သည်မိမိတို့တစ်ဦးတည်းသာ get ကိုဆိုလိုသည်သော marshmallow ရှိသည်နိုင်ရန်အတွက်နီးပါးချက်ချင်းခေါင်းလောင်းမြည်; 2) သူတို့စောင့်ဆိုင်းနှင့်၎င်းတို့၏အကျိုးအမြတ်ပိုကောင်းအောင်နှင့်နှစ်ဦးစလုံး marshmallows လက်ခံရရှိသည်။ ဤသည်လေ့လာရေး (အချို့တစ်ဦးချင်းစီအလွန်အမင်းအဓိကမက်လုံး၏မျက်နှာနှင့်ဤဘက်လိုက်မှုအတွက် Impulses သတင်းပို့ထိန်းချုပ်ဖို့သူတို့ရဲ့စွမ်းရည်အတွက်အခြားသူများထက်ပိုကောင်းများမှာအစောပိုင်းကလေးဘဝအတွက်တွေ့ရှိနိုင်ပါတယ်အကြံပြုMischel, et al ။ , 1989) နှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်လူငယ်လူကြီးတစ်လျှောက်လုံးဆက်လက်ပေါ်လာ (Eigsti, et al ။ , 2006).\nအဘယ်အရာကိုအကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုအပြုအမူအတွက်တစ်ဦးချင်းခြားနားချက်ကိုရှင်းပြစျနိုငျသလဲ တချို့ကသဘောတရားပညာရှင်တွေရဲ့ဆုလာဘ်အပြောင်းအလဲနဲ့်ပတ်သက်နေ dopaminergic mesolimbic circuitry, (အန္တရာယ်များအပြုအမူအခြေခံကြောင်း postulated ပါပြီBlum, et al ။ , 2000) ။ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလေ့လာမှုများ (neurochemical သက်သေအထောက်အထား cortical နှင့် subcortical dopamine စနစ်များအကြားဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်ထဲမှာချိန်ခွင်လျှာမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်း သာ. ကြီးမြတ် cortical dopamine အဆင့်ဆင့်ဆီသို့ပြောင်းရွှေ့ဖို့စတင်ကြောင်းညွှန်ပြပေးBrenhouse, et al ။ , 2008; လှံ, 2000) ။ အလားတူပင်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကနေတဆင့် nonhuman မျောက် prefrontal cortex ၏ dopaminergic enervation တစ်ဦးနှောင့်နှေးအချိန်သင်တန်း (functional ဖြစ်စေရင့်ကျက်လူကြီးသည်အထိရောက်ရှိခဲ့သည်မဟုတ်ကြောင်းအကြံပြုလူကြီးသို့လည်းမရှိRosenberg က & Lewis က, 1995) ။ ထိုကဲ့သို့သော subcortical ဒေသများတွင်လည်းအနည်းငယ်သို့မဟုတ်လွန်း dopamine အတွက်ရရှိလာတဲ့ dopamine-related ဗီဇအတွက် allelic မျိုးကွဲ, အတိုင်းဤ circuitry အတွက်တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှု, (ပိုပြီးအခြားသူများထက်အန္တရာယ်များအပြုအမူအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့တချို့၏ propensity ဆက်စပ်စေခြင်းငှါ,O'Doherty, 2004).\nအဆိုပါ ventral striatum (ချက်ချင်းကြိုတင်ငွေကြေး-အန္တရာယ် Paradigm အပေါ်အန္တရာယ်များရွေးချယ်မှုအောင်ဖို့လှုပ်ရှားမှုအတွင်းတိုးမြှင့်ပြသခဲ့ပြီးKuhnen & Knutson, 2005; Matthews, Simmons, Lane, & Paulus, 2004; Montague & Bern, 2002) နှင့်ယခင်ကဖော်ပြထားသကဲ့သို့, မြီးကောင်ပေါက် (ကလေးများသို့မဟုတ်လူကြီးများမှဆွေမျိုးရလဒ်များဆုချီးမှပုံကြီးချဲ့ striatal လှုပ်ရှားမှုပြသErnst, et al ။ , 2005; သွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2006) ။ စုပေါင်းအဲဒီဒေတာ (ဆယ်ကျော်သက်အုပ်စုတစုအဖြစ်အန္တရာယ်များရွေးချယ်မှုပိုမိုကျရောက်နေတဲ့ဖြစ်မည်အကြောင်းအကြံပြုFigner, et al ။ , 2009; Gardner & Steinberg, 2005), ဒါပေမယ့်တချို့ဆယ်ကျော်သက်အနုတ်လက္ခဏာရလဒ်များအဘို့အလားအလာ သာ. ကြီးမြတ်အန္တရာယ်မှာသူတို့ကိုချပြီး, အခြားသူများအန္တရာယ်များအပြုအမူတွေအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ထက်ပိုမိုကျရောက်နေတဲ့ဖြစ်လိမ့်မည်။\nအန္တရာယ်ဆည်းပူးနေသည့်အပြုအမူအတွက်တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှုစူးစမ်းဖို့, သွပ်ရည်စိမ်နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များ (2007) ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်စွန့်စားရမှုနှင့်စွန့်စားရမှုဆိုင်ရာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးစရိုက်များနှင့်ကြီးမားသောငွေကြေးဆိုင်ရာဆုလာဘ်ကိုတုန့်ပြန်ခြင်းအားဖြင့်ဆုလာဘ်နှင့်ဆက်စပ်သည့်အာရုံကြောဆိုင်ရာတိုက်နယ်အတွင်းရှိလှုပ်ရှားမှုအကြားဆက်နွယ်မှုကိုဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ အလုပ်လုပ်သောသံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်နှင့်အန္တရာယ်ရှိသောအပြုအမူများ၊ စွန့်စားရမှုနှင့်စိတ်မ ၀ င်စားမှုများ၏အမည်မသိ Self- အစီရင်ခံစာအဆင့်သတ်မှတ်ချက်ကိုအသက် ၇ နှစ်မှ ၂၉ နှစ်အတွင်းရှိတစ် ဦး ချင်းစီတွင်ရရှိခဲ့သည်။ ventral ကိုယ်ဝန်ဆောင်လှုပ်ရှားမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုဖြတ်ပြီးအန္တရာယ်များသောအပြုအမူများတွင်ပါဝငျ၏ဖြစ်နိုင်ခြေအကြားအပြုသဘောဆက်စပ်မှုရှိခဲ့သည်။ ဤလှုပ်ရှားမှုသည်ထိုကဲ့သို့သောအပြုအမူ၏မျှော်လင့်ထားသည့်အပြုသဘောဆောင်သောသို့မဟုတ်အပျက်သဘောဆောင်သောအကျိုးဆက်များကိုတစ် ဦး ချင်းစီ၏သတ်မှတ်ချက်၏လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုအဖြစ်ကွဲပြားသည်။ အန္တရာယ်ရှိသောအပြုအမူများကိုဆိုးရွားသည့်အကျိုးဆက်များသို့ ဦး တည်နေသည်ဟုယူမှတ်သူတစ် ဦး ချင်းသည် ventral striatum ကိုဆုချရန်သက်ဝင်လှုပ်ရှားစေခဲ့သည်။ ဤအပြုသဘောဆောင်သောပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးကိုကလေးများပါ ၀ င်သူများကတွန်းအားပေးခဲ့သော်လည်းအရွယ်ရောက်သူများတွင်အပြုသဘောဆောင်သောပေါင်းသင်းဆက်ဆံမှုကိုအပြုသဘောဆောင်သည်ဟုမှတ်ယူခဲ့သည်။\ncircuitry ဆုချမှတာအန္တရာယ်ချိတ်ဆက်အပြင်, သွပ်ရည်စိမ် (Impulse ၏ဤ circuitry နှင့်အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များ၏လှုပ်ရှားမှုအကြားမျှအသင်းအဖွဲ့ပြသသွပ်ရည်စိမ်, et al ။ , 2007) ။ အဲဒီအစားသူမ Impulse အဆိုးအသက်အရွယ်ဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့ပြသခဲ့သည်။ ဤသည်တွေ့ရှိချက်မကြာသေးခင်ကအစီရင်ခံစာနှင့်အတူတသမတ်တည်းဖြစ်တယ် Steinberg (2008) ကလေးဘဝနှင့်လူကြီးများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်တိုးပွားလာရန်ကြိုးစားနေခြင်းနှင့်အတူအာရုံခံစားမှုရှာဖွေခြင်းနှင့်ထကြွလွယ်သောကွဲပြားခြားနားသောဖွံ့ဖြိုးမှုကိုပြသသော်လည်း၊ ဤတွေ့ရှိချက်များအရဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်လူတစ် ဦး ချင်းစီသည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပြောင်းအလဲများကြောင့်စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကိုရိုးရှင်းစွာပြောင်းလဲခြင်းထက်စွန့်စားနိုင်သောအပြုအမူများတွင်ပါ ၀ င်ရန်ပြောင်းလဲမှုနှင့်အတူလူတစ် ဦး ချင်းစီသည်အန္တရာယ်များသောအပြုအမူများပိုမိုပြုလုပ်ရန်ဖြစ်နိုင်သည်။ ထို့အပြင်ဤတစ် ဦး ချင်းစီနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကွဲပြားခြားနားမှုများသည်အချို့သောပုဂ္ဂိုလ်များတွင်အားနည်းချက်ကိုပစ္စည်းဥစ္စာအသုံးပြုခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သောစွန့်စားမှုယူခြင်း၊\nလူ့ပုံရိပ်လေ့လာမှုများ (ပြန်လည်သုံးသပ် (corticosubcortical circuitry အတွက်အခြေခံအဆောက်အဦးများနှင့်အလုပ်လုပ်တဲ့အပြောင်းအလဲများပြသကာဇီ, စပါး, et al ။ , 2005; Giedd, et al ။ , 1999; Giedd, et al ။ , 1996; Jernigan, et al ။ , 1991; Sowell, et al ။ , 1999သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးအတွက်)) ကြောင်းအပြိုင်တိုးနှင့် Self-စည်းမျဉ်း (ကာဇီ, Trainor, et al ။ , 1997; Luna & Sweeney, 2004; Luna, et al ။ , 2001; ရူဗျောဘယ်လိုဖြစ်ခဲ့, et al ။ , 2000; Steinberg, 2004; Steinberg, et al ။ , 2008) ။ ဤအပြောင်းအလဲများ (အချိန်ကြာလာတာနဲ့အမျှပိုပြီး focal စုဆောင်းမှုမှပျံ့ထံမှ prefrontal ဒေသ activation အတွက်ပြောင်းကုန်ပြီပြသဘရောင်း, et al ။ , 2005; Bung, et al ။ , 2002; ကာဇီ, Trainor, et al ။ , 1997; Durston & Casey, 2006; မောရှေ, et al ။ , 2002) နှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်း subcortical ဒေသမွငျ့မားစုဆောင်းမှု (ကာဇီ, သောမတ်စ်, et al ။ , 2002; Durston & Casey, 2006; Luna, et al ။ , 2001) ။ neuroimaging လေ့လာမှုများနှင့်အဓိပ္ပါယ်ထိုကဲ့သို့သောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများကို၏ယန္တရားရဲ့အနှစ်သာရကမနိုင်ပေမဲ့, အသံအတိုးအကျယ်နှင့်ဖွဲ့စည်းပုံတွင်ဤအပြောင်းအလဲများကိုအတွင်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်း, ၏သနျ့စခွေငျးငှါ, ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်အတူစနစ်၏ဒဏ်ငွေ-tuning ရဲ့သဘောထားအကြံပြုချက်များရငျ့နေစဉ်ယင်းဦးနှောက်ဒေသများနှင့်ထံမှ Project (ယုန်, et al ။ , 2008; Liston, et al ။ , 2006).\nအတူတူယူ, ဒီမှာဖန်တီးတွေ့ရှိချက်တိုးမြှင့်အန္တရာယ်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်များတွင်အပြုအမူယူပြီး subcortical စိတ်ခွန်အားနိုးနှင့် cortical ထိန်းချုပ်မှုဒေသများ၏ကွဲပြားခြားနားသောဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာဘယ်နေရာတွေမှာနှင့်ဆက်စပ်ကြောင်းဖော်ပြသည်။ သို့သော်ဤမြီးကောင်ပေါက်ဆင်ခြင်တုံတရားဆုံးဖြတ်ချက်တွေမချ၏နိုငျဖြစ်ကြောင်းပြောမဟုတ်ပါဘူး။ အစား, စိတ်လှုပ်ရှားမှုစွဲချက်အခြေအနေများအတွက်ပိုမိုရင့်ကျက် limbic system ကိုလုပ်ရပ်များလမ်းညွှန်အတွက် prefrontal ထိန်းချုပ်မှုစနစ်အကျော်အနိုင်ရလိမ့်မည်။\nမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ဆုလာဘ်ရှာခြင်းနှင့်အန္တရာယ်အပြုအမူတွေကိုယူပြီး (ဖြင့်သွင်ပြင်လက္ခဏာဟာကာလအဖြစ်ခွဲခြားထားပြီးဖြစ်သော်လည်းGardner & Steinberg, 2005; လှံ, 2000) ဆုချမှအာရုံကြောတုံ့ပြန်မှုအတွက်တစ်ဦးချင်းကွဲပြားမှု, ထိုကဲ့သို့သောစွဲ, ပစ္စည်းဥစ္စာအလွဲသုံးစားမှုနှင့်သေဆုံးမှုဆင်းရဲသောသူကဲ့သို့ရလဒ်များအဘို့ သာ. ကြီးမြတ်အန္တရာယ်မှာသူတို့ကိုချပြီး, အခြားသူများထက် ပို. အန္တရာယ်များကိုယူအချို့သောဆယ်ကျော်သက် predispose ။ ဤရွေ့ကားတွေ့ရှိချက် Impulse နှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်အပျက်သဘောအကျိုးဆက်များမှဦးဆောင် suboptimal ရွေးချယ်မှုများအတွက်လိုလားသောဆက်ဆံရေးများအတွက်တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားခြားနားမှုများနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာအမှတ်အသားများကိုနားလည်အတွက်ယူပြီးအန္တရာယ်နှင့်ဆက်စပ်သောအမျိုးမျိုးသောတွေ့ရှိချက် synthesizing ခြင်းဖြင့်အရေးပါအခြေခံသည်။\nဤလုပ်ငန်းသည် Mortimer ဃ Sackler မိသားစု, BJC မှ NIDA R01 DA018879, NIMH P50 MH62196, တွင် NSF 06-509 နှင့်တွင် NSF 0720932 နေဖြင့်အစိတ်အပိုင်းတစ်ရပ်အတွက် Dewitt-Wallace ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့ထားခဲ့ပါတယ်, နှင့် Weill အတှကျကော်နဲလ်ဆေးဘက်ဆိုင်ရာကောလိပ် Citigroup ဇီဝဆေးပညာ Imaging ကရေးစင်တာတို့က နှင့် Imaging က Core ။\nBjork JM, Knutson B, Fong သည် GW, Caggiano DM, Bennett က SM, Hommer DW ။ မြီးကောင်ပေါက်ထဲမှာမက်လုံးပေး-ရူးနှမ်းဦးနှောက်လုပ်ဆောင်ချက်: တူညီနှင့်လူငယ်လူကြီးများအနေဖြင့်ကွဲပြားခြားနားမှု။ အာရုံကြောသိပ္ပံ၏ဂျာနယ်။ 2004;24(8): 1793-1802 ။ [PubMed]\nBjork JM, Smith က AR, ချန်, G, Hommer DW ။ မြီးကောင်ပေါက်, လူကြီးများနှင့်ဆုလာဘ်: fMRI သုံးပြီးစိတ်ခွန်အားနိုး neurocircuitry စုဆောင်းမှုနှိုင်းယှဉ်။ PLoS တစ်ခုမှာ။ 2010;5(7): e11440 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nBjorklund DF ။ ကလေးများ၏မှတ်ဉာဏ်တွင်အဖွဲ့အစည်းဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အယူအဆဆိုင်ရာဗဟုသုတ၏အခန်းကဏ္။ ။ ခုနှစ်တွင်: Brainerd CJ, Pressley M, အယ်ဒီတာများ။ မှတ်ဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်အခြေခံလုပ်ငန်းစဉ်များ: သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတသုတေသနအတွက်တိုးတက်မှု။ Springer-Verlag; နယူးယောက်: 1985 ။ စစ။ 103-142 ။\nBjorklund DF ။ အသက်အရွယ်ပြောင်းလဲခြင်းသည်ဗဟုသုတအခြေအနေတွင်ကလေးများ၏မှတ်ဉာဏ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုမည်သို့အထောက်အကူပြုသနည်း။ ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ 1987;7: 993-130 ။\nBlum K ကို Braverman ER, et al Holder JM, Lubar JF, Monastra VJ, Miller က: D ။ ဆုလာဘ်ချို့တဲ့ရောဂါ: ထကြွလွယ်သောစွဲလမ်းနှင့်အတင်းအကျပ်ပြုတတ်သောအပြုအမူများ၏ရောဂါနှင့်ကုသမှုများအတွက် biogenetic မော်ဒယ်။ J ကို Psychoactive မူးယစ်ဆေးဝါး။ 2000;32(ပျော့ပျောင်း, i-ဃ): 1-112 ။\nBrenhouse HC, Sonntag KC, Andersen က SL ။ prefrontal cortex projection အာရုံခံအပေါ်ယာယီ D1 dopamine အဲဒီ receptor စကားရပ်: မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်မူးယစ်ဆေးဝါးတွေကိုတိုးမြှင့်စိတ်ခွန်အားနိုး salience မှဆက်ဆံရေးမျိုး။ J ကို neuroscience ။ 2008;28(10): 2375-2382 ။ [PubMed]\nအညိုရောင် BB ။ ရွယ်တူချင်းများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၏ဆက်ဆံရေး။ ခုနှစ်တွင်: Lerner RM, Steinberg LD, အယ်ဒီတာများ။ ဆယ်ကျော်သက်စိတ်ပညာ၏လက်စွဲစာအုပ်။ ယောဟနျသ Wiley & သား, Inc; Hoboken: 2004 စစ 363-394 ။ ။\nတစ်ဦး Neo-Piagetian စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစွမ်းရည်ဆောက်လုပ်ရေးဖြစ်ရပ်မှန် R. အတည်ပြုခြင်း။ စမ်းသပ်ကလေးစိတ်ပညာ၏ဂျာနယ်။ 1972;14: 287-302 ။\nကာဇီ BJ, Amso: D, Davidson MC ။ neuroimaging နှင့်အတူသင်ယူမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးရေးအကြောင်းကိုလေ့လာခြင်း။ ခုနှစ်တွင်: Johnson က M, Munakata Y ကို, အယ်ဒီတာများ။ အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်စွမ်းဆောင်ရည် XXI: ဦးနှောက်နှင့်သိမှုဖွံ့ဖြိုးရေးအတွက်ပြောင်းလဲမှု၏လုပ်ငန်းစဉ်များ။ MIT က; ကင်းဘရစ်, MA: 2006 ။\nကာဇီ BJ, Castellanos FX, Giedd ဖြစ်မှု, နားမှာ WL, ဟမ်ဘာဂါ SD, Schubert AB, et al ။ တုန့်ပြန်တားစီးနှင့်အာရုံစူးစိုက်မှုကို-လိုငွေပြမှု / hyperactivity ရောဂါ၌တရား frontostriatal circuitry ၏ဆိုလို။ J ကို Am Acad ကလေးမြီးကောင်ပေါက်စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 1997;36(3): 374-383 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, အပြုအမူ မှစ. အခြားသောကောင်းကျိုးမှဦးနှောက်မှ Durston အက်စ်နဲ့ back: အဘယ်အရာကိုကျနော်တို့အာရုံစူးစိုက်မှုကိုလိုငွေပြမှု hyperactivity ရောဂါအလုပ်လုပ်တဲ့ပုံရိပ်လေ့လာမှုများကနေလေ့လာသင်ယူကြသနည်း နံနက် J ကိုစိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2006;163(6): 957-960 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, Epstein ဖြစ်မှု, Buhle J ကို, Liston ကို C, Davidson MC, Tonev ST, et al ။ Frontostriatal ဆက်သွယ်မှုနဲ့ ADHD နှင့်အတူမိဘကလေး dyads အတွက်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးအတွက်၎င်း၏အခန်းကဏ္ဍကို။ နံနက် J ကိုစိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2007;164(11): 1729-1736 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, သွပ်ရည်စိမ်တစ်ဦးက, Hare က TA ။ သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတကာလအတွင်းနှောက်အလုပ်လုပ်တဲ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းအပြောင်းအလဲများ။ Curr Opin Neurobiol ။ 2005;15(2): 239-244 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, Getz S ကိုသွပ်ရည်စိမ်အေအဆိုပါဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်။ dev ဗျာ 2008;28(1): 62-77 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nကာဇီ BJ, Giedd ဖြစ်မှု, သောမတ်စ် KM ။ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံနှင့်အလုပ်လုပ်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့်သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုးရန်၎င်း၏စပ်လျဉ်း။ Biol Psychol ။ 2000;54(1-3): 241-257 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, သောမတ်စ် KM, Davidson MC, Kunz K ကို Franzen PL ။ တစ်ဦးလှုံ့ဆော်မှု-တုံ့ပြန်မှု Compatibility ကိုတာဝန်နှင့်အတူကြီးထွား striatal နှင့် hippocampal function ကို Dissociating ။ အာရုံကြောသိပ္ပံ၏ဂျာနယ်။ 2002;22(19): 8647-8652 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, သောမတ်စ် KM, ဝလေ TF, Badgaiyan RD, Eccard CH, Jennings JR, et al ။ တုံ့ပြန်မှုပဋိပက္ခ, အာရုံစူးစိုက်မှုရွေးချယ်ရေးနှင့် functional သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်နှင့်အတူမျှော်မှန်း၏ Dissociation ။ အမေရိက၏အမရေိကနျပွညျထောငျစု၏သိပ္ပံအမျိုးသားအကယ်ဒမီ၏တရားစွဲဆိုမှု။ 2000;97(15): 8728-8733 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nကာဇီ BJ, စပါး N ကို, မှတ်ဉာဏ်ကိုထိန်းချုပ်တဲ့မော်ဒယ်ဆီသို့ Fossella ဂျေလက်တွေ့, ပုံရိပ်, တွေ့ရှိရပါသည်နှင့်မျိုးရိုးဗီဇချဉ်းကပ်။ dev Psychobiol ။ 2002;40(3): 237-254 ။ [PubMed]\nကာဇီ BJ, စပါး N ကို, Liston ကို C, Durston အက်စ် Imaging ကဖွံ့ဖြိုးဆဲဦးနှောက်: ငါတို့သည်သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုးတအကြောင်းကိုလေ့လာသင်ယူကြဘာလဲ? သိမှုသိပ္ပံအတွက်ခေတ်ရေစီးကြောင်း။ 2005;9(3): 104-110 ။\nCauffman အီး, Shulman EP, Steinberg L ကို, Claus အီး, Banich MT, ဂရေဟမ်က S, et al ။ အဆိုပါအိုင်အိုဝါလောင်းကစား Task ကိုပေါ်စွမ်းဆောင်ရည်ကိုအားဖြင့်ရည်ညွှန်းအဖြစ်ကိုထိခိုက်ဆုံးဖြတ်ချက်ချအတွက်ခေတ်ကွဲပြားခြားနားမှု။ dev Psychol ။ 2010;46(1): 193-207 ။ [PubMed]\nChassin L ကို, Hussong တစ်ဦးက, Barrera M က, Jr. Molina BSG, အနားသတ်ရန် R ကို, Ritter ဂျေဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ပစ္စည်းအသုံးပြုခြင်း။ ခုနှစ်တွင်: Lerner RM, Steinberg ld, အယ်ဒီတာများ။ ဆယ်ကျော်သက်စိတ်ပညာ၏လက်စွဲစာအုပ်။ ယောဟနျသ Wiley & သား, Inc; Hoboken: 2004 စစ 665-696 ။ ။\nCollins AW, Laursen ခမိဘ-ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေးနှင့်သွဇာ။ ခုနှစ်တွင်: Lerner RM, Steinberg ld, အယ်ဒီတာများ။ ဆယ်ကျော်သက်စိတ်ပညာ၏လက်စွဲစာအုပ်။ ယောဟနျသ Wiley & သား, Inc; Hoboken: 2004 စစ 331-362 ။ ။\nCrone EA ၏, Donohue SE, Honomichl R ကို, Wendelken ကို C, Bung လုပ် SA ။ ဖှံ့ဖွိုးတိုးတကာလအတွင်းပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်အုပ်ချုပ်မှုကိုအသုံးပြုမှုကိုဖြန်ဖြေဦးနှောက်ဒေသများ။ J ကို neuroscience ။ 2006;26(43): 11239-11247 ။ [PubMed]\nCrone EA ၏, ဗန် der Molen မဂ္ဂါဝပ်။ ကျောင်းနေအသက်ကြီးသောကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ဆုံးဖြတ်ချက်ချ၏ဖွံ့ဖြိုးရေး: နှလုံးခုန်နှုန်းနှင့်အသားအရေ conduction ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာထံမှသက်သေအထောက်အထား။ ကလေးသူငယ် Dev မှ။ 2007;78(4): 1288-1301 ။ [PubMed]\nDempster FN ။ အခြေခံအပြောင်းအလဲနဲ့ယန္တရားအတွက် Developmental အပြောင်းအလဲများကို: ဝင်ရောက်စွက်ဖက်ဖို့ခံနိုင်ရည်ရှိသည်။ ခုနှစ်တွင်: Howe ML, Pasnak R ကို, အယ်ဒီတာများ။ သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထွန်းသစ်စ themes များ။ vol ။ 1 ။ Springer; နယူးယောက်: 1993 ။ စစ။ 3-27 ။\nDurston က S, ကာဇီ BJ ။ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတူပျံ့ focal cortical လှုပ်ရှားမှုမှတစ် ဦး ကပြောင်းလဲမှု: စာရေးသူရဲ့ပြန်ကြားချက်။ Dev မှသိပ္ပံ။ 2006;9(1): 18-20 ။ [PubMed]\nDurston S က, et al Davidson MC, စပါး N ကို, သွပ်ရည်စိမ်တစ်ဦးက, Spicer J ကို, Fossella ဂျာ။ ဖှံ့ဖွိုးတိုးနှင့်အတူ focal cortical လှုပ်ရှားမှုမှပျံ့ထံမှတစ်ဦးကပြောင်းကုန်ပြီ။ Dev မှသိပ္ပံ။ 2006;9(1): 1-8 ။ [PubMed]\nEigsti ထားတဲ့ IM, Zayas V ကို, Mischel W က, Shoda Y ကို, Ayduk အို Dadlani ကို MB, et al ။ နှောင်းပိုင်းတွင်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်လူငယ်လူကြီးမှမူကြိုကနေသိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးခန့်မှန်း။ Psychol သိပ္ပံ။ 2006;17(6): 478-484 ။ [PubMed]\nEpstein ဖြစ်မှု, Casey BJ, Tonev ST, Davidson MC, Reiss AL, Garrett တစ်ဦးက, et al ။ ADHD- နှင့် ADHD နှင့်အတူ concordantly ထိခိုက်နစ်နာမိဘကလေး dyads အတွက်ဆေးဝါး-related ဦးနှောက်ကို Activation ဆိုးကျိုးများ။ J ကိုကလေး Psychol စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2007;48(9): 899-913 ။ [PubMed]\nErnst M က, Romeo RD, Andersen က SL ။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်များတွင်လှုံ့ဆော်အပြုအမူတွေ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ Neurobiology: တစ်အာရုံကြောစနစ်များမော်ဒယ်သို့ပြတင်းပေါက်။ Pharmacol ထဲကဓာတုပစ်စညျးပြုမူနေ။ 2009;93(3): 199-211 ။ [PubMed]\nFeld ဘီစီ။ သေမင်း၏တစ်ဦးကနှေးပုံစံ: ။ လြှို့ဝှကျစကားမပါဘဲဘဝထောင်ဒဏ် Juvenile များအတွက် Roper v Simmons ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု။ ဥပဒေ၊ ကျင့်ဝတ်နှင့်ပြည်သူ့ပေါ်လစီတို့၏ Notre Dame ဂျာနယ်။ 2008;22: 9-65 ။\nFigner B, Mackinlay RJ, Wilkening က F, Weber နဲ့အီးယူ။ အန္တရာယ်များရွေးချယ်မှုအတွက်အကျိုးသက်ရောက်စေနှင့် deliberative ဖြစ်စဉ်များ: အကိုလံဘီယာကတ် Task ကိုယူအန္တရာယ်အတွက်အသက်ကွဲပြားခြားနားမှု။ J ကို Exp Psychol Mem ကို Cogn လေ့လာပါ။ 2009;35(3): 709-730 ။ [PubMed]\nFlavell JH, သဲသောင်ပြင် DR, Chinksy JM ။ အသက်အရွယ်တစ် function ကိုအဖြစ်မှတ်ဉာဏ် task ထဲမှာသဘောဆောင်သောနှုတ်စမ်းလေ့ကျင့်။ ကလေးသူငယ်ဖွံ့ဖြိုးရေး။ 1966;37: 283-299 ။ [PubMed]\nForbes မဂ္ဂဇင်း EE, Dahl RE ။ Pubertal ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်အပြုအမူ: လူမှုရေးနှင့်စိတ်ခွန်အားနိုးသဘောထားတွေ၏ဟော်မုန်း activation ။ ဦးနှောက် Cogn ။ 2010;72(1): 66-72 ။ [PubMed]\nသွပ်ရည်စိမ်တစ်ဦးက, Hare T က, Voss H ကို, ဂလိုဗာ, G, Casey BJ ။ စွန့်စားမှု-ဆည်းပူးနေနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ဦးနှောက်: အန္တရာယ်မှာဘယျသူနညျး Dev မှသိပ္ပံ။ 2007;10(2): F8-F14 ။ [PubMed]\nသွပ်ရည်စိမ်တစ်ဦးက, Hare က TA, Davidson က M, Spicer J ကို, ဂလိုဗာ, G, Casey BJ ။ လူသားတွေအတွက်ဆုလာဘ်-based သင်ယူမှုအတွက် ventral frontostriatal circuitry ၏အခန်းကဏ္ဍကို။ J ကို neuroscience ။ 2005;25(38): 8650-8656 ။ [PubMed]\nစမ်းသပ်လေ့လာမှု: Gardner က M, Steinberg အယ်လ်အန္တရာယ်ဆည်းပူးနေ, စွန့်စားမှု preference ကိုနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်လူကြီးအတွက်အောင်အန္တရာယ်များဆုံးဖြတ်ချက်အပေါ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု Peer ။ dev Psychol ။ 2005;41(4): 625-635 ။ [PubMed]\nGeier CF, Luna ခမက်လုံးပေးအပြောင်းအလဲနဲ့နှင့်သိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေး၏ရငျ့။ Pharmacol ထဲကဓာတုပစ်စညျးပြုမူနေ။ 2009;93(3): 212-221 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nGeier CF, Terwilliger R ကို, Teslovich T က, Velanova K သည်, Luna ခနုဆုကြေးထုတ်ယူခြင်းနဲ့ဆယ်ကျော်သက်အတွက် Inhibitory ထိန်းချုပ်ရေးအပေါ်၎င်း၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအတွက်။ Cereb Cortex ။ 2009\nGiedd ဖြစ်မှု။ အဆိုပါဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်၏ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံသံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်။ အမ်းနယူးယော့ Acad သိပ္ပံ။ 2004;1021: 77-85 ။ [PubMed]\nGiedd ဖြစ်မှု, Blumenthal J ကို, Jeffries NO, Castellanos FX, လျူ H ကို, Zijdenbos တစ်ဦးက, et al ။ ငယ်စဉ်ကလေးဘဝနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု: တစ် longitudinal MRI လေ့လာမှု။ နတ် neuroscience ။ 1999;2(10): 861-863 ။ [PubMed]\nGiedd ဖြစ်မှု, Snell JW, Lang N ကို, Rajapakse JC, Casey BJ, Kaysen: D, et al ။ လူ့ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ quantitative သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်: အသက်အရွယ် 4-18 ။ ဦးနှောက် Cortex ။ 1996;6: 551-560 ။ [PubMed]\nGogtay N ကို, Giedd ဖြစ်မှု, Lusk L ကို, Hayashi KM, Greenstein: D, Vaituzis AC အ, et al ။ အစောပိုင်းလူကြီးတဆင့်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝစဉ်အတွင်းလူ့ cortical ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ dynamic မြေပုံ။ သိပ္ပံအမျိုးသားအကယ်ဒမီ, အမေရိကန်နိုင်ငံ၏တရားစွဲဆိုမှု။ 2004;101(21): 8174-8179 ။\nGraber ဂျာ Brooks-ဂွန်ဂျေအပျိုဖော်ဝင်။ ခုနှစ်တွင်: Blechman EA ၏, Brownell KD, အယ်ဒီတာများ။ အမူအကျင့်ဆေးဝါးနှင့်အမျိုးသမီး: တစ်ဦးကပြည့်စုံလက်စွဲစာအုပ်။ Guilford စာနယ်ဇင်း; နယူးယောက်, NY: 1998 ။ စစ။ 51-58 ။\nယုန်က TA, စပါး N ကို, သွပ်ရည်စိမ်တစ်ဦးက, Voss Hu, ဂလိုဗာ GH, Casey BJ ။ တစ်ဦးစိတ်ပိုင်းသွားလာရင်း-nogo တာဝန်စဉ်အတွင်းမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အတွက်စိတ်ခံစားမှု reactivity ကိုများနှင့်စည်းမျဉ်း၏ဇီဝအလွှာဟာ။ Biol စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2008;63(10): 927-934 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nHarnishfeger KK, Bjorklund DF ။ တားစီးယန္တရားများ၏ ontogeny: သိမြင်မှုဖှံ့ဖွိုးတိုးဖို့အသစ်တဖန်ချဉ်းကပ်။ ခုနှစ်တွင်: Howe ML, Pasnek R ကို, အယ်ဒီတာများ။ သိမြင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ထွန်းသစ်စ themes များ။ vol ။ 1 ။ Springer-Verlag; နယူးယောက်: 1993 ။\nHikosaka K သည်ကွဲပြားခြားနားသောဆုလာဘ်နှင့်အတူကွဲပြားမျောက်များ၏ Orbital နှင့်နှစ်ဦးနှစ်ဖက် prefrontal အာရုံခံ၏ Watanabe ကအမ်နှောင့်နှေးလှုပ်ရှားမှု။ Cereb Cortex ။ 2000;10(3): 263-271 ။ [PubMed]\nHuttenlocher PR စနစ်။ လူ့တိုကျရိုကျ cortex အတွက် Synaptic သိပ်သည်းဆ - ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲများနှင့်အိုမင်း၏သက်ရောက်မှုများ။ ဦးနှောက်သုတေသန။ 1979;163: 195-205 ။ [PubMed]\nHyman SE, Malenka RC ။ စွဲလမ်းနှင့်ဦးနှောက်: အမလှူ၏ neurobiology နှင့်၎င်း၏ဇွဲ။ နတ်ဗြာ neuroscience ။ 2001;2(10): 695-703 ။ [PubMed]\nJernigan TL, Zisook S က, Heaton RK, Moranville JT, Hesselink JR, Braff DL ။ schizophrenia အတွက် lenticular အရေးပါနှင့်ဦးနှောက် cortex အတွက်သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်မူမမှန်။ Arch ဗိုလ်ချုပ်ကြီးစိတ်ရောဂါကုသမှု။ 1991;48(10): 881-890 ။ [PubMed]\nကယ်လီ AE, Schochet T က, Landry CF. မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အတွက်အန္တရာယ်ဆည်းပူးနေနှင့်အသစ်အဆန်းရှာ: ဗြဲတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကိုမှမိတ်ဆက်စကား အမ်းနယူးယော့ Acad သိပ္ပံ။ 2004;1021: 27-32 ။ [PubMed]\nKlingberg T က, Forssberg H ကို, Westerberg အိပ်ချ်တိုကျရိုကျနှင့် parietal cortex အတွက်ဦးနှောက်လှုပ်ရှားမှုတိုးမြှင့်ငယ်စဉ်ကလေးဘဝစဉ်အတွင်းမှတ်ဉာဏ်စွမ်းရည်အလုပ်လုပ် visuospatial ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအခြေခံ။ J ကို Cogn neuroscience ။ 2002;14(1): 1-10 ။ [PubMed]\nKnutson B ကိုအဒမ် CM, Fong သည် GW, တိုးပွားလာငွေကြေးဆုလာဘ်၏ Hommer ဃရှိလာရွေးချယ်နျူကလိယ accumbens စုဆောင်းလေ့ကျင့်။ J ကို neuroscience ။ 2001;21(16): RC159 ။ [PubMed]\nKuhnen CM, Knutson ခဘဏ္ဍာရေးအန္တရာယ်ဆည်းပူးနေ၏အာရုံကြောအခြေခံ။ အာရုံခံဆဲလျ။ 2005;47(5): 763-770 ။ [PubMed]\nLevita L ကို, Hare က TA, Voss Hu, ဂလိုဗာ, G, ကမ္ဘာ့အကောင်းဆုံးရွှေဘောလုံး DJ သမား, Casey BJ ။ နျူကလီးယပ် accumbens ၏ bivalent ခြမ်း။ Neuroimage ။ 2009;44(3): 1178-1187 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nListon ကို C, Watts R ကို, စပါး N ကို, Davidson MC, Niogi S က, Ulug လေး, et al ။ Frontostriatal microstructure သိမြင်မှုထိန်းချုပ်အကျိုးရှိစွာစုဆောင်းမှု modulates ။ ဦးနှောက် Cortex ။ 2006;16(4): 553-560 ။ [PubMed]\nLuna B, Sweeney ဂျေအေ။ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ဦးနှောက် function ကိုပေါ်ပေါက်ရေး: တုံ့ပြန်မှုတားစီး၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ FMRI လေ့လာမှုများ။ အမ်းနယူးယော့ Acad သိပ္ပံ။ 2004;1021: 296-309 ။ [PubMed]\nမာတင်, CA, Logan TK, Portis ကို C, Leukefeld CG, Lynam: D, Staton M က, et al ။ ငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက်ပြီးသူအမျိုးသမီးအတွက်နီကိုတင်းကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်အတူ testosterone ဟော်မုန်း၏အသင်းအဖွဲ့။ စှဲလမျးသူပြုမူနေ။ 2001;26(2): 279-283 ။ [PubMed]\nMatthews က SC, Simmons AN, ယာဉ်ကြော SD, Paulus အမတ်။ အန္တရာယ်-ယူပြီးဆုံးဖြတ်ချက်ချစဉ်အတွင်းနျူကလိယ accumbens ၏ရွေးချယ် activation ။ Neuroreport ။ 2004;15(13): 2123-2127 ။ [PubMed]\nမေလ JC, Delgado MR, Dahl RE, Stenger VA သို့, ရိုင်ယန် ND, Fiez ဂျာ et al ။ ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ဆုလာဘ်-related ဦးနှောက် circuitry ၏အဖြစ်အပျက်-related အလုပ်လုပ်တဲ့သံလိုက်ပဲ့တင်ရိုက်ခတ်မှုပုံရိပ်။ ဟားဗတ်။ 2004;55(4): 359-366 ။ [PubMed]\nလူယာသည် SM, Laibson ပစ, Loewenstein, G, Cohen ကို JD ။ သီးခြားအာရုံကြောစနစ်များကိုချက်ချင်းတန်ဖိုးထားခြင်းနှင့်ငွေကြေးဆုလာဘ်နှောင့်နှေး။ သိပ္ပံ။ 2004;306(5695): 503-507 ။ [PubMed]\nMischel W က, Shoda Y ကို, Rodriguez MI ။ ကလေးများအတွက်ဆန္ဒပြည့်၏နှောင့်နှေး။ သိပ္ပံ။ 1989;244(4907): 933-938 ။ [PubMed]\nဘုန်းတော်ကြီး CS, လူယာ eb, နယ်လ်ဆင် EE, Zarahn အီး, Bilder RM, Leibenluff အီး, et al ။ စိတ်ခံစားမှုမျက်နှာအသုံးအနှုန်းတွေအာရုံစိုက်-related ဦးနှောက်ထိတွေ့ဆက်ဆံမှုအတွက်ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုကျက်။ Neuroimage ။ 2003;20: 420-428 ။ [PubMed]\nဂူ PR စနစ်, Bern GS ။ အာရုံကြောဘောဂဗေဒနှင့်အဘိုးပြတ်၏ဇီဝအလွှာဟာ။ အာရုံခံဆဲလျ။ 2002;36(2): 265-284 ။ [PubMed]\nမောရှေသည် P ကို, သမင်ဒရယ် K ကို Buxton RB, Wong က EC အ, ဖရန့် LR, သားသမီးအတွက်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနှင့်ဒေသဆိုင်ရာအပြောင်းအလဲနဲ့၏ Stiles ဂျေ Functional MRI ။ Neuroimage ။ 2002;16(2): 415-424 ။ [PubMed]\nMunakata Y ကို, Yerys BE ။ အားလုံးအတူတကွယခု: ဗဟုသုတနှင့်အရေးယူဆောင်ရွက်မှုအကြား dissociations ပျောက်ကွယ်သွားသောအခါ။ Psychol သိပ္ပံ။ 2001;12(4): 335-337 ။ [PubMed]\nနက်ဂျီ Z ကို, Westerberg H ကို, အဖြူရောင်အမှု Klingberg တီရင့်ကျက်ကလေးဘဝစဉ်အတွင်းသိမြင်မှုလုပ်ငန်းဆောင်တာများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ J ကို Cogn neuroscience ။ 2004;16(7): 1227-1233 ။ [PubMed]\nနယ်လ်ဆင် EE, Leibenluft အီး, လူယာ eb, ထင်းရူး DS ။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏လူမှုရေး Re-orientation ကို: လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် psychopathology ရန်၎င်း၏စပ်လျဉ်းအပေါ်တစ်ဦးမှ neuroscience ရှုထောင့်။ Psychol Med ။ 2005;35(2): 163-174 ။ [PubMed]\nO'Doherty JP ။ လူ့ ဦး နှောက်တွင်ကိုယ်စားပြုခြင်းနှင့်ဆုချခြင်းနှင့်သက်ဆိုင်သည့်သင်ယူမှုဆု - neuroimaging မှထိုးထွင်းသိမြင်မှု။ Curr Opin Neurobiol ။ 2004;14(6): 769-776 ။ [PubMed]\nO'Doherty JP၊ Kringelbach ML, Rolls ET, Hornak J, Andrews C. လူ့ orbitofrontal cortex ရှိဆုလာဘ်နှင့်ပြစ်ဒဏ်များကိုကိုယ်စားပြုသည်။ နတ် neuroscience ။ 2001;4(1): 95-102 ။ [PubMed]\nPecina S က, Cagniard B, Berridge KC, Aldridge JW, Zhuang X တို့မှာ Hyperdopaminergic Mutant ကြွက်ချိုမြိန်ဆုလာဘ်အဘို့အမြင့်မား "လို" ဘဲ "ကဲ့သို့" ရှိသည်။ J ကို neuroscience ။ 2003;23(28): 9395-9402 ။ [PubMed]\nRakic P. ea အဆိုပါနှောက် cortex ၏ Synaptic ဖှံ့ဖွိုးတိုး: သင်ယူမှု, memory နဲ့စိတ်ရောဂါများအတွက်ဂယက်ရိုက်။ prog ။ ဦးနှောက် Res ။ 1994;102: 227-243 ။ [PubMed]\nRomeo RD ။ အပျိုဖော်ဝင်စ: neurobehavioural ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ် Steroid တစ်မျိုးဟော်မုန်း၏စည်းရုံးရေးနှင့်လှုပ်ရှားမှုများသက်ရောက်မှုနှစ်ဦးစလုံး၏ကာလ။ J ကို Neuroendocrinol ။ 2003;15(12): 1185-1192 ။ [PubMed]\nရူဗျောဘယ်လိုဖြစ်ခဲ့ K ကို Overmeyer S က, တေလာအီး, Brammer M က, Williams က SC, Simmons တစ်ဦးက, et al ။ အသက်အရွယ်နှင့်အတူ functional frontalisation: fMRI နှင့်အတူ neurodevelopmental ဘယ်နေရာတွေမှာပုံဖော်။ neuroscience Biobehav ဗျာ 2000;24(1): 13-19 ။ [PubMed]\nSchlaggar BL, Brown က TT, သည်များ HM, Visscher KM, Miezin FM ရေ, Petersen SE ။ တစ်ခုတည်းသောစကားများအပြောင်းအလဲနဲ့အတွက်လူကြီးများနှင့်ကျောင်းနေအရွယ်ကလေးများအကြား functional neuroanatomical ကွဲပြားခြားနားမှု။ သိပ္ပံ။ 2002;296(5572): 1476-1479 ။ [PubMed]\nSchultz ဒဗလျူအပြုအမူသီအိုရီနှင့်ဆုလာဘ်များ neurophysiology ။ Annu ဗြာ Psychol ။ 2006;57: 87-115 ။ [PubMed]\nScott ES ။ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ဆုံးဖြတ်ချက်ချတွင်တရားနှင့်ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်။ Villanova ဥပဒေကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ 1992;37: 1607-1669 ။ [PubMed]\nSomerville LH, Hare က TA, Casey BJ ။ Frontostriatal ရငျ့မြီးကောင်ပေါက်ထဲမှာတွေကို appetitive မှသိမြင်မှုထိန်းချုပ်ရေးပျက်ကွက်ခန့်မှန်းထားပါတယ်။ သိမှုအာရုံကြောသိပ္ပံ၏ဂျာနယ်။ စာနယ်ဇင်း၌တည်၏။\nSomerville LH, ဂျုံးစ် RM, Casey BJ ။ ပြောင်းလဲမှု၏တစ်ဦးကအချိန်: အစာစားချင်စိတ်မှဆယ်ကျော်သက် sensitivity ကို၏အမူအကျင့်များနှင့်အာရုံကြောဆက်စပ်နှင့်ဆန္ဒရှိသဘာဝပတ်ဝန်းကျင်တွေကို။ ဦးနှောက် Cogn ။ 2010;72(1): 124-133 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nSowell ER, Peterson BS, Thompson ကလေး, SE, Henkenius AL, Toga AW မှလှိုက်လှဲစွာကြိုဆိုပါသည်။ လူ့သက်တမ်းတစ်လျှောက် cortical ပြောင်းလဲမှုပုံဖော်။ နတ် neuroscience ။ 2003;6(3): 309-315 ။ [PubMed]\nSowell ER, Thompson ကလေး, ကေတီဟုမ်း CJ, Jernigan TL, Toga AW ။ တိုကျရိုကျနှင့် striatal ဒေသများတွင် Post-ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုဦးနှောက်ရငျ့အဘို့အ Vivo သက်သေအထောက်အထားအတွက်။ နတ် neuroscience ။ 1999;2(10): 859-861 ။ [PubMed]\nSowell ER, Thompson ကလေး, Toga AW ။ အသက်တာ၏သက်တမ်းတစ်လျှောက်လုံးလူ့ cortex အတွက်မြေပုံအပြောင်းအလဲများ။ အာရုံကြောဆိုင်ရာသိပ္ပံပညာရှင်။ 2004;10(4): 372-392 ။ [PubMed]\nလှံကို LP ။ ဆယ်ကျော်သက်များ၏အပြုအမူဆိုင်ရာအာရုံကြောသိပ္ပံ။ WW Norton & ကုမ္ပဏီ၊ နယူးယောက်: 2009 ။\nSteinberg L ကိုအဲလ်ဘတ်က D, Cauffman အီး, Banich M က, ဂရေဟမ်က S, Woolard ဂျေခေတ်အပြုအမူနှင့် Self-အစီရင်ခံစာအားဖြင့်ရည်ညွှန်းအဖြစ်အာရုံရှာခြင်းနှင့် Impulse အတွက်ကွဲပြားခြားနားမှု: တစ် dual-စနစ်များမော်ဒယ်သက်သေအထောက်အထား။ dev Psychol ။ 2008;44(6): 1764-1778 ။ [PubMed]\nSteinberg L, ဂရေဟမ် S, O'Brien L, Woolard J, Cauffman အီး, Banich အမ်အနာဂတ်ကွဲပြားမှုနှင့်လျှော့စျေးလျှော့အတွက်နှောင့်နှေး။ ကလေးသူငယ် Dev မှ။ 2009;80(1): 28-44 ။ [PubMed]\nTamm L ကို, Menon V ကို, Reiss AL ။ တုန့်ပြန်တားစီးနှင့်အတူဆက်နွယ်ဦးနှောက် function ကို၏ရင့်ကျက်။ J ကို Am Acad ကလေးမြီးကောင်ပေါက်စိတ်ရောဂါကုသမှု။ 2002;41(10): 1231-1238 ။ [PubMed]\nသောမတ်စ် KM, Hunt က RH အ, Vizueta N ကို, Sommer T က, Durston S က, ယန် Y ကို, et al ။ သွယ်ဝိုက် sequence ကိုသင်ယူမှုအတွက်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာကွဲပြားခြားနားမှု၏သက်သေအထောက်အထားများ: ကလေးများနှင့်လူကြီးများတစ်ခု fMRI လေ့လာမှု။ J ကို Cogn neuroscience ။ 2004;16(8): 1339-1351 ။ [PubMed]\nTurkeltaub PE, Gareau L ကို, ပန်းပွင့် DL, Zeffiro က TA ဧဒင် gf ။ စာဖတ်ခြင်းအဘို့အာရုံကြောယန္တရားများ၏ဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ။ နတ် neuroscience ။ 2003;6(7): 767-773 ။ [PubMed]\nဗန် Leijenhorst L ကို, Moore BG, ကအေဲနျဂြီက de Mack ZA, Rombouts လုပ် SA, Westenberg pm တွင်, Crone EA ၏။ ဆယ်ကျော်သက်အန္တရာယ်များဆုံးဖြတ်ချက်ချ: ဆုလာဘ်နှင့်ထိန်းချုပ်မှုဒေသ Neurocognitive ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ Neuroimage ။ 2010\nဗန် Leijenhorst L ကို, Zanolie K ကိုဗန် Meel CS, Westenberg pm တွင်, Rombouts လုပ် SA, Crone EA ၏။ အဘယ်အရာဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုလှုံ့ဆျော? မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကိုဖြတ်ပြီးဆုလာဘ် sensitivity ကိုဖြန်ဖြေဦးနှောက်ဒေသများ။ Cereb Cortex ။ 2010;20(1): 61-69 ။ [PubMed]\nVolkow ND လီ TK ။ မူးယစ်ဆေးစွဲ: ကော်လံကလွဲနေတယ်သွားပြီအပြုအမူများ၏ neurobiology ။ နတ်ဗြာ neuroscience ။ 2004;5(12): 963-970 ။ [PubMed]\nWindle M က, လှံ LP သို့ Fuligni AJ, Angold တစ်ဦးက, et al ဘရောင်း JD, ထင်းရူး D ကို။ အသက် 10 နှင့် 15 နှစ်အကြားဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့်ယန္တရားများ: အသက်မပြည့်သေးခြင်းနှင့်ပြဿနာအရက်သောက်သို့အသွင်ကူးပြောင်းမှု။ ကလေးအထူးကု။ 2008;121: S273-S289 ။ [PMC အခမဲ့ဆောင်းပါး] [PubMed]\nZald DH, Boileau ငါ el-Dearedy W က, ဂွန် R ကို, McGlone က F, Dichter GS, et al ။ ငွေကြေးဆိုင်ရာဆုလာဘ်တာဝန်များကိုစဉ်အတွင်းလူ့ striatum အတွက် Dopamine ဂီယာ။ J ကို neuroscience ။ 2004;24(17): 4105-4112 ။ [PubMed]


ပဋ္ဋိက္ခရား၏ကျိန်စာ | Layma's World\n« အလင်း အကြိုက်ဆုံး အဟောင်း ၅ …. »\nSoe Htet !, on August 15, 2007 at 3:29 pm said:\nအရေးအသား အလွန် ကောင်းပါသည် … ကျေးဇူးပြု၍ ဘင်္ဂလားဒေ့ရှ် မှ ကုလားဒိန် အား အမွှန်းမတင် စေလိုပါ … အပြစ်တင်ခြင်းမဟုတ်ပါ … သတိပြုမိစေရန်ဖြစ်ပါသည်။\nLayma, on August 15, 2007 at 3:37 pm said:\nသဉ္ဇာ, on August 15, 2007 at 4:01 pm said:\nတပြည်သူ အိမ့်ချမ်းမြေ့, on August 15, 2007 at 4:07 pm said:\nဂျယ်ရီ, on August 15, 2007 at 4:33 pm said:\nအာ …… မဟုတ်သေးဘူးဗျ ကိုကြီးစိုးထက် ရ ….\nကျနော်ကတော့ ဒီစာမှာ “လူ”တွေကိုပဲ မြင်လိုက်ရတယ် …\n“လူမျိုးတွေ ဘာသာတွေ နယ်နိမိတ်တွေ နိုင်ငံတွေ” ဘာမှ မမြင်မိလိုက်ဘူးဗျ …..\nဒီဇာတ်လမ်းကလည်း “လူကို လူလို မမြင်လို့”ဖြစ်လာရတဲ့ ဇာတ်လမ်းပဲလို့ ကျနော် ယူဆတယ် ……\nရိုမီယို ဂျူးလိယက်ကို မီချင်မှ မီလိမ့်မယ် …… ဒါပေမဲ့ ….. သူတို့ အကြောင်းလည်း အစ်ကို သိတာပဲ …..\nအထူးပြောစရာမလိုပါဘူး ……. သူဌေးသမီးနဲ့ ဘော်ဒယ်ကုလားညားတာလည်း မဟုတ်ပါဘူး ….. ညားစေဦးတော့ နှစ်ဦးကြည်ဖြူရင် ပြီးတာပါပဲ ……\nကျနော် မြန်မာဗုဒ္ဓဘာသာစစ်စစ်ပါ ….. ကျနော့်မှာ ရွှေအိမ်စည်လို ရင်နင့်အောင် ချစ်မိတဲ့ တပြည်သူလည်း မရှိပါဘူး … အစ်ကိုပြောတဲ့ ကုလားဒိန်နေရာမှာ ကျနော် ၀င်ခံစားကြည့်မိပါတယ် ….\nချစ်ခြင်းကို ခွဲခံရတာက တစ်ချက် ….. အဆင့်အတန်း လူမျိုး ဘာသာ ကို အခွဲခံရတာက တစ်ချက်နဲ့တင် သူ့မှာ နာကျည်းဖို့ လုံလောက်နေပါပြီ ……\n““ကျွန်တော်တို့ချစ်ခြင်းကို “နိုင်ငံအတွက်” ဆိုတဲ့ အကြောင်းပြချက်နဲ့ခွဲရက်ခဲ့တယ်…..။ ”” ကျနော့်အထင် မမှားရင် ဒီစာရေးသူပေးချင်တဲ့ message က ဒါပါပဲ ……အစ်ကို ဆက်တွေးကြည့်ရင် သိပါလိမ့်မယ် ….. ကျနော်တို့ရဲ့ ……..????? မပြောတော့ပါဘူးဗျာ …..\nကမ္ဘာက ရွာကြီးဆိုရင် ရွာသူရွားသားအချင်းချင်း ညားကြတာပဲဗျာ … တခြားဂြိုလ်သားတွေနဲ့ ညားတာမှ မဟုတ်ပဲနော့ ….\nပြောမယ်ဆို ရှည်ဦးမယ်ဗျာ ….ဒါပါပဲ ။ အစ်ကို ရဲ့ အမျိုးဘာသာ သာသနာကို စောင့်ရှောက်လိုတဲ့ စိတ်ဓာတ်ကို ခံစားမိသလို လေးစားမိပါတယ် …… ကျနော်တို့လည်း အစ်ကို့လိုပါပဲ ……. အစ်ကိုဆီလည်း မကြာမကြာလာလည်ပြီး အစ်ကိုရေးတဲ့စာတွေလည်း ဖတ်နေပါတယ် …… အစ်ကိုတို့ မိသားစုပုံတွေကို ကြည့်ပြီး ကြည်နူးဝမ်းသာမိနေတဲ့သူပါ….. ငြိမ်းချမ်းပါစေဗျာ ။\nSoe Htet !, on August 15, 2007 at 11:59 pm said:\nnaing, on August 16, 2007 at 10:12 am said:\nBarNyar, on August 16, 2007 at 11:05 am said:\nI truly got ur msg sis! 😉\nJJ, on August 16, 2007 at 12:28 pm said:\nJJ, on August 16, 2007 at 12:30 pm said:\nSorry. I do not know who is ပဋ္ဋိက္ခရား… If my comment is wrong, pls bare with me. Thks\nLayma, on August 16, 2007 at 1:18 pm said:\nဂျစ်တူး - gyit_tu, on August 16, 2007 at 2:06 pm said:\nLayma, on August 16, 2007 at 2:43 pm said:\nအဲဒီ ကုလားလေးဟာ ချမ်းသာကြွယ်ဝတဲ့ ပသီမင်းသားတစ်ပါး ဖြစ်ပါတယ်…ရှင်…..။\nသန့်ဇော်မင်း, on August 17, 2007 at 3:10 am said:\nအင်း…. “ကောမန့်” ၀င်ပေးသွားတယ်နော်… 😛\nJJ, on August 17, 2007 at 9:37 am said:\nJJ, on August 17, 2007 at 10:01 am said:\nသမိုင်းဆိုတာ အုတ်ကျင်းနားက, on August 17, 2007 at 3:48 pm said:\nမရေးပဲ နေဦးမလို့ပဲ … မျက်စိလည်ရောက်လာမိတာကိုက ကိုယ့်အမှား …. ကိုဂျေဂျေရေ ….\nဆရာကြီး ဦးသန်းထွန်း ကွယ်လွန်သွားတာ ဘာမှ သိပ်မကြာသေးပါဘူး။ အစ်ကိုရေးလိုက်တာ ဖတ်ပြီး ဆရာကြီးရဲ့ ခပ်ပြတ်ပြတ် အရေးအသားတွေကို သတိရမိတယ်။ သူရှိရင် ကောင်းကောင်းဆဲလိမ့်မယ်ဗျ …. ထားပါလေ ။ ကိုဂျေဂျေ … လူမင်းရိုက်တဲ့ ကားကို ကြည့်ပြီးပြီလားဗျ …ကြည်ဖြူသျှင်တို့ ကြည်စိုးထွန်းတို့ ရိုက်တဲ့ ကျန်စစ်သားကိုရော ကြည့်ပြီးပြီလား ….. အတုယူမှားမယ် … မကြည့်နဲ့ … နတ်ကတော်တွေသာ မေးကြည့် …. အဲ ….. မှားလို့ ….. စာအုပ်တွေလှန်ဖတ် … အဲဒါကောင်းမယ် …..\nအပေါ်က စာအတိုင်းဆို ကိုဂျေဂျေ အသက်မငယ်တော့ဘူးထင်တယ်ဗျ ….. အေးဗျာ …… အသက်က အဓိက မဟုတ်ပါဘူး ….. ထားပါလေ ။\nအစ်ကိုပြောတဲ့ ချစ်ဦးညို ရဲ့ မင်းဒသ ဆိုတာ မကြားဖူးဘူးဗျ ……. လင်္ကာဒီပ ချစ်သူ များလား ? မြန်မာ့သမိုင်း ၊ အတွေးအခေါ် ၊ ပထမဆုံး ပြောင်းလဲ ၊ ………… မပြောတော့ပါဘူးဗျာ …….\nJJ, on August 18, 2007 at 3:03 pm said:\nJJ, on August 18, 2007 at 4:23 pm said:\nLayma, on August 20, 2007 at 1:26 pm said:\nေ၈ျေ၈ျ, on August 21, 2007 at 6:02 am said:


Suga တစ်ယောက် ကျောင်းတုန်းကဘယ်လိုကျောင်းသားဖြစ်ခဲ့သလဲ? | News Bar Myanmar\nSuga တစ်ယောက် ကျောင်းတုန်းကဘယ်လိုကျောင်းသားဖြစ်ခဲ့သလဲ?\nMnet ရဲ့ TMI ရုပ်သံအစီအစဉ်မှာတော့ BTS အဖွဲ့ဝင် Suga ရဲ့ အထက်တန်းကျောင်းသားဘဝ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းကို လှစ်ဟပြခဲ့ပါတယ်။ ဂီတဖန်တီးရမှာ စည်းဘောင်မခတ်ပဲ စိတ်ရှိတဲ့အတိုင်း ခံစားရေးဖွဲ့တတ်တဲ့ ခပ်မိုက်မိုက် rapper Suga တစ်ယောက် ကျောင်းတက်နေစဉ်က ဘယ်လိုလူမျိုးဖြစ်ခဲ့သလဲဆိုတဲ့ အကြောင်းအရာတွေကို သိလိုက်ရင်တော့ ပိုချစ်မိသွားမှာ အမှန်ပါ။\nကျောင်းသားလေး Min Yoon Gi ကတော့ စည်းကမ်းလိုက်နာပြီး လိမ္မာတဲ့ကျောင်းသားတစ်ဦးဖြစ်ကာ ကျောင်းရဲ့စည်းကမ်းတစ်ခုကိုမှ ချိုးဖောက်ခဲ့ခြင်းမရှိဘူးလို့ ဆရာမဟောင်းတစ်ဦးက ဆိုပါတယ်။ ဒါတင်မကသေးပဲ သူဟာကျောင်းကောင်စီရဲ့ အဖွဲ့ဝင်တစ်ဦးလဲ ဖြစ်ပါသေးတယ်တဲ့။\nVideo အျပည့္အစံုကို ေအာက္တြင္ေဖာ္ျပေပးထားပါသည္\nကျောင်းကောင်စီအဖွဲ့ဝင်အဖြစ် Suga လုပ်ဆောင်ခဲ့တဲ့ တာဝန်ကတော့ ကျောင်းသားတွေအနေနဲ့ ကျောင်းက ကန့်သတ်ထားတဲ့ ဆံပင်ပုံစံကို လိုက်နာကြရဲ့လားဆိုတာ စစ်ဆေးတဲ့တာဝန်ပါတဲ့။ သူတက်ခဲ့တဲ့ကျောင်းမှာ ကျောင်းသားတွေဟာ ဆံပင်ကိုနားရွက်ဖုံးတဲ့အထိ ထားခွင့်မရှိပါဘူးလို့ဆိုပါတယ်။\nSuga ရဲ့အရည်အချင်းတွေက ဒါအကုန်ပဲလားဆိုတော့ မဟုတ်ပါဘူး။ကျောင်းရဲ့ဘတ်စကတ်ဘောအသင်းမှာလဲ ပါဝင်ခဲ့ပြီး ဆုတောင်ရရှိခဲ့ပါသေးတယ်တဲ့။ အဲ့ဒီအချိန်တည်းက ဂီတပါရမီရှိခဲ့တဲ့ Suga ဟာ ကျောင်းသီချင်းရေးစပ်သီကုံးမှုမှာလဲ တက်ကြွစွာ ပါဝင်ကူညီခဲ့တယ်လို့ သိရပါတယ်။\nအနုပညာမှာလဲ ထိပ်ဆုံးအထိရောက်အောင် ကျော်ကြားတဲ့ Suga ဟာ ကျောင်းတုန်းကလဲ ပြစ်ချက်မရှိတဲ့ စံပြကျောင်းသားတစ်ဦးဆိုတာ ဒီအချက်တွေကသက်သေပါပဲနော်။\nNext Miss Korea တောင်ဖြစ်နိုင်တယ်လို့ ပရိတ်သတ်တွေ သတ်မှတ်ထားကြတဲ့ idol (၁၃) ဦး »\nPrevious « Lee Kwang Soo နဲ့ EXO ရဲ့ အငယ်ဆုံးလေး Oh Sehun ကြားက ချစ်စရာ ညီအစ်ကိုသံယောဇဥ်


Appeal to recently released General Khin Nyunt | Dr Ko Ko Gyi's Blog\n« “စာကုသိုလ်” ကျနော်တို့ အသက်တစ်ခါလွှတ် ခင်ဗျား ဆယ်ခါလွတ်ပါစေ\nMuslim youths in Myanmar should be trained to be competitive in corporate world »\nMaungmaung Skw wrote on his FB wall: ဗိုလ်ချုပ်ကြီးဟောင်း ဦးခင်ညွန့် လွတ်လာတာ ၀မ်းသာပါတယ်။အထဲမှာ ၆နှစ်လောက်နေခဲ့ ပြီးပြီဆိုတော့-စဉ်းစားတွေးတောချိန် အများကြီး ရခဲ့မှာပါ-သူဟာ တပ်အတွက် အလုပ်လုပ်ခဲ့တယ်-တပ်ကသူဘက်မှာမရှိဘူး-ပြည်သူ့အတွက်လုပ်ကြည့်ပါလား-ပြည်သူက သူ့ဘက်မှာရှိမှာ အသေအခြာဘဲ-စိတ်ဓာတ်မကျပါနဲ့-အချိန်တွေအများကြီး ကျန်ပါသေးတယ်-အရည်အချင်းရှိတဲ့သူတိုင်းအတွက် တိုင်းပြည်မှာ နေရာတွေရှိပါတယ်။မိမိဘ၀ နေ၀င်ချိန်မှာ တိုင်းပြည်အတွက်-အများအတွက်-ပြည်သူအတွက်-အကျိုးရှိတာတွေ လုပ်သွားလိမ့်မယ်လို့မျှော်လင့်မိပါတယ်။လူတစ်စုအတွက်လုပ်ခဲ့မိလို့-အဲ့ဒီလူတစ်စုကဘဲ-ကျေးဇူးဆပ်တာ ခံယူပြီးပြီဆိုတော့-ပညာရှိတစ်ယောက်ဘဲ-သဘောပေါက်သင့်ပါပြီ။\nI am afraid of ONE thing only. During his time in MI, there werealot of Anti-Muslim Riots and once the MIs were arrested almost all of them stopped. Even if he could not clarify, it may be amounted to self incrimination, he should not resort to that bad practice or should refrain from advising to the relevant authorities to try his old tested divide and rule policy. Singapore’s Mr Lee Kwan Yew had singled him out as clever general amongst the rest of the Dumb Myanmar Generals.\nTags: Asia, Buddhism, Burma, Business and Economy, Khin Nyunt, Lee Kuan Yew, Muslim, Myanmar\nThis entry was posted on January 13, 2012 at 11:16 am and is filed under Uncategorized.\tYou can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. You can leavearesponse, or trackback from your own site.\n4 Responses to “Appeal to recently released General Khin Nyunt”\nJanuary 13, 2012 at 11:57 am | Reply\nတာတော့မှန်ပါတယ်။ဒါပေမဲ့ ဘာတတ်နိုင်မှာလည်း ကြုံသလို ရှင်းကြ\nယုံပေါ့။ဒီခေတ် ဒီအခါကိုက လူတိုင်း\nပျက်စီးရာ ပျက်စီးကြောင်း အမြဲလုပ်နေ\nဆိုတဲ့ ယုံကြည်မှု-အလ္လာဟ် ဆိုတဲ့ ကိုး\nJanuary 13, 2012 at 12:18 pm | Reply\nNi Lynn also commented: ဗိုလ်ချုပ်ခင်ညွန့် လွတ်လာတာ လူတယောက်အနေနဲ့ ဝမ်းသာတယ်၊ ဒါပေမဲ့ သူ့မကင်းရာမကင်းကြောင်း အဆက်အနွယ်တွေဖြစ်တဲ့ 7Days၊Voice၊ Eleven အားလုံး မင်းကိုနိုင်၊ခွန်တွန်းဦးတို့နဲ့တတန်းတည်းထား အမွှန်းတင်နေတာသိပ်မဟုတ်ဘူးထင်တယ်၊”\nJanuary 14, 2012 at 2:05 pm | Reply\nခင် ရတနာ wrote on her FB:\nမှန်လုိုက်တာ ကုိုကုိုကြီးရယ်….ထောက်လှမ်းရေးလက်ထက်မှာ မွတ်ဆလင် ဗုဒ္ဒဘာသာ အရေးအခင်းတွေ အများဆုံးဖြစ်ခဲ့တာ။ အဓိက ဖြစ်လေ့ဖြစ်ထရှိတဲ့နေရာတွေက မန္တလေး။ ပြည်။ ဟင်္သာတ။ တောင်ငူ ပဲခူး ကျောက်ဆည် စတဲ့နေရာတွေဖြစ်တယ်။ ထောက်လှမ်းရေးအားအကောင်းဆုံးအချိန်ဖြစ်တယ်။ ခုဆုို ထောက်လှမ်းရေးအဖွဲကြီး ပြိုကွဲပီးကထဲက အဲသလုို မွတ်ဆလင် ဗုဒ္ဒဘာသာ အရေးအခင်းတွေ မရှိတော့တာ။ ဘာသာရေး အရေးအခင်း ဖန်တီးတဲ့နည်းနဲ့ ခင်ညွန့်က စစ်အုပ်ချုပ်ရေးသက်ဆုိုးရှည်အောင် လုပ်ခဲ့တာ။ တုိုင်းပြည်မငြိမ်သေးလုို့ စစ်အစိုးရဆက်ပီး အုပ်ချုပ်ရပါတယ်ပေါ့။ ဒါကြောင့် ခင်ညွန့်ဟာ သန်းရွှေနဲ့ ပုလင်းတူဗူးဆုို့ဖြစ်တယ်။ ခင်ညွန့်ယုတ်မာပုံတွေကုို ရသလောက် ဖော်ထုတ်ကြ။ သမုိုင်းတရားခံကုို မိးမောင်းထုိုးထားကြ။\nခင် ရတနာ… ပုိုပီးထူးခြားတာက အဲဒီခေတ်ကာလ မွတ်ဆလင် ဗုဒ္ဒဘာသာ အရေးအခင်းတခုဖြစ်တုိုင်း သီတဂူဆရာတော်ခေါ် သဲကုန်း ဦးဥာဏိသရ ပျောက်နေတယ်။ (သက်သေပြနုိုင်တယ်)။\nအရေးအခင်းပြီးရင် အစိုးရကုို ချိတ်တိတ်တိတ်ဟောတဲ့ ကက်ဆက်တရားခွေ\nဒါပေမဲ့ သူ့ကုို ထောက်လှမ်းရေးက ဘယ်တော့မှ မဖမ်းဘူး။\nစစ်အစိုးရခေတ်မှာ ထောက်လှမ်းရေးခုိုင်းတာ သီတဂူဆရာတော် အကုန်လုပ်တယ်။(အများကြီး သက်သေပြနုိုင်တယ်)\n[…] Appeal to recently released General Khin Nyunt (drkokogyi.wordpress.com) […]


Niknayman: ဒဏ္ဍာရီထဲက မီးဌက်\nဒဏ္ဍာရီထဲကမီးဌက် (phoenix) ပမာ\nချစ်အမေ ဈာပန သို့ အပြန်\nနိုင်ငံနဲ့အချစ်ရေး.\nနိုင်ငံနဲ့အိမ်ထောင်ရေး.\nနိုင်ငံနဲ့သားသမီး ရေး.\nနိုင်ငံနဲ့ကိုယ်ရေးကိုယ်တာဘ၀..\nနိုင်ငံနဲ့တဘ၀လုံး.\nမီးရှို့ ကြေပျက်..ပြာပုံသို့ စတေးခဲ့\nသူ့ အဖေဖွဲ့ ပေးခဲ့တဲ့ စစ်တပ်က..အလိမ္မာနဲ့ သူ့ ကိုသတ်နေ\nကျောကိုချ တဲ့ဒါးပြကို..မျက်ရည်ကျခေါင်းငုံ့ ခံ ရိုး\nချစ်သောဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်၏(၆၂) မွေးနေ့့မှသည်..အမေရည်မှန်းသမျှအားလုံးပြည့်ဝပါစေကြောင်း ဆုမွန်ကောင်းတောင်းလိုက်ပါသည်။\nPosted by Niknayman at 12:05 AM