Nay Linn Nyi – My respectable Islam Friends | MoeMaKa Burmese News & Media\nNay Linn Nyi – My respectable Islam Friends\nက္ဈန်တော် ခင်မင်လေးစားရသော အစ္စလာမ်များ\nနေလင်းညီ၊ စက်တင်ဘာ ၂၄၊ ၂၀၁၃\n၁၉၇၀ ပြည့်လွန်နှစ်များက ဖြစ်၏။\nလူထွေး၏ အကိုကြီးက မော်လမြိုင် ဒီဂရီကောလိပ်(ယခုတက္ကသိုလ်) တက်ရောက် နေသည့်တိုင် အရပ်က ၅-ပေပဲရှိသည်။ သူနှင့် သွားအတူ လာအတူ တပူးတွဲတွဲ မခွဲမခွာ ရှိနေသူ အစ္စလာမ်ဘာသာဝင် ကိုကျော်ထွန်းမောင်က အရပ် ၆ ပေကျော်သည်။ထို.ကြောင်. သူတို. ၂-ဦးကို it (အစ်ထ်)အတွဲဟု အမည်သညာ ပြုကြ၏။(i)ကပု၏။(t)က ရှည်သည်ပေါ.။\nကျောင်းပိတ်ရက်များတွင် လူထွေး၏ အကိုကြီးက၊ ကိုကျော်ထွန်းမောင်တို.အိမ် ရောက်နေတတ်သလို၊ကိုကျော်ထွန်းမောင်ကလည်း ဘုန်းကြီးကျောင်းသို့ ရောက်နေတတ်သည်။ သူတို့နှစ်ဦးက ခင်ခင်မင်မင် နောက်နောက်ပြောင်ပြောင် ပါပဲ။ ကိုကျော်ထွန်းမောင်တို့တစ်အိမ်သားလုံးက လူထွေး၏ အကိုကြီးကို ခင်မင် ဖော်ရွေကြသလို၊ ဘုန်းတော်ကြီးကလည်း ကိုကျော်ထွန်းမောင်ကို လိုလိုလားလားစကားပြောခဲ့သည်ချည်း ဖြစ်ပါသည်။\nကိုကျော်ထွန်းမောင်က ဘုန်းကြီးကျောင်းသို့ လာလျှင် ဖိနပ်ခ္ဈတ်ပြီး၊ လူထွေးတို့ကျောင်းသားငယ်များနှင့် အတူ လုပ်စရာရှိတာလုပ်ပေးသွားတတ်သည်။ ကိုကျော်ထွန်းမောင်တို့မှာ ညီအကို မောင်နှမ ၅-ဦးဆိုလားရှိသည်။ သူ့မိဘတွေက တစ်လင်တစ်မယားစနစ်ဘဲ ကျင့်သုံးကြသည်။ သူ့အဖေက မိန်းမတွေ တစ်လှေကြီးယူ၊ ကလေးတွေအများကြီးရ၊ ပတ်ဝန်းကျင်နှင့် မသင့်မမြတ်နေ………..၊ ဒါမျိုးတွေ လုံးဝမရှိပါ။\nအစ္စလာမ် ဘာသာဝင်များနှင့် ပတ်သတ်၍ တွေးလျှင် လူထွေးက ကိုကျော်ထွန်းမောင်ကို ဦးစွာ သွား၍ သတိရသည်။ ၂၀၀၁-ခုနှစ်က လူထွေး၏ အစီစဉ်ဖြင့် အကိုကြီုးနှင့် ကိုကျော်ထွန်းမောင်တို့ ရန်ကုန်မှာ ပြန်ဆုံကြသည်။ မတွေ့ရတာ ကြာပြီဖြစ်၍ သူတို့နှစ်ဦး ရှေးဟောင်းနှောင်းဖြစ်တွေပြောလိုက်ကြပုံများ၊ လူထွေးက ဘေးမှာနေ၍ ပီတိတွေ ဖြစ်ရ၏။ ကိုးကွယ်ရာ ဘာသာ မတူသော်လည်း မေတ္တာတရား ရှိကြပုံချင်းက တူသည်။\nလူထွေးတို့ ဆရာကန်တော့ပွဲ လုပ်ဖို့ စိုင်းပြင်းနေကြသည်။ မောင်ကြီးနှင့် မောင်လေးတို့ ညီအကိုက အစ္စလာမ်ဘာသာဝင်တွေဖြစ်သော်လည်း ရှေ့ဆုံးမှ တက်တက်ကြွကြွ ပါဝင်ကြ၏။ သူတို့တွေက လူထွေးထက် ၁၀-နှစ်ခန့် ငယ်သော်လည်း သူတို့်ကျောင်းနေဖက်အားလုံးနှင့် ခင်မင်ရင်းနှီးနေကြသဖြင့် အလှူခံထွက်သောအခါ အဆင်ကို ပြေနေပါတော့သည်။\n‘ဟေ့ကောင် မင်းအလုပ်အကိုင် ဒီလောက်ကောင်းနေတာ။ အခုထည့်တာ နည်းတယ်။ ကန်တော့ခံမယ့် ဆရာတွေက ငါတို့ ကျူရှင်ယူစရာ မလိုလောက်အောင် သင်ပေးခဲ့တဲ့ သူတွေကွ။’\nသူတို့ နှစ်ဦးက ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်ကျောင်းသားဟောင်းများကို ဤသို့ဤနှယ်တရားဟောသည်။ သူတို့ ဟောလို့ ကျောင်းသားတွေက စိတ်မဆိုး၊ အေးပါကွာ ဟုဆိုပြီး ထည့်ဝင်သွားတာချည်း ဖြစ်သည်။ ဆရာကန်တော့ပွဲ ကိစ္စတွင် သူတို့က အချိန်ပေးသည်။ လူပင်ပန်းခံသည်။ စာရင်းဇယားတိကျသည်။\nလူထွေးက သူတို့ကို ချီးကျူးသောအခါ သူတို့ပြန်ပြောသည်။ ( အကို၊ က္ဈန်တော်တို့က ဒီလိုမှန်မှန်ကန်ကန် လုပ်မှ အစ္စလာမ်တရားတော်နဲ့ ညီမယ်။ မမှန်မကန် လုပ်ရင် ကိုယ်ကိုးကွယ်တဲ့ဘာသာကို ထိခိုက်မယ်။ ကိုယ့်ကြောင့်တော့ မထိခိုက်စေရဘူး။ )\nသူတို့တွေရော သူတို့မိဘတွေပါ တစ်လင်တစ်မယားစနစ်ကိုသာ ကျင့်သုံးကြသူတွေ ဖြစ်သည်။ ကလေးယူတော့လည်း ၃ ဦးထက် ပိုယူတာမတွေ့ရ။ ကလေးထပ်မယူတော့ဘူးလား၊ မင်းတို့က အများကြီးယူရမှာဆို….ဟု သူငယ်ချင်းတွေက နောက်ပြောင်သောအခါ ပညာတတ်ဘွဲ့ရဆိုတာ စဉ်းစားရမယ်လေ၊ အခုတောင် ရန်ကုန်ရဲ့စရိတ်က နည်းလား၊ ချို့ချို့တဲ့တဲ့တော့ ကလေးတွေကို မဖြစ်စေချငဘူးဟု ပြန်ဖြေတတ်ကြသည်။\n၂၀၀၈ ခုနှစ်လောက်မှစ၍ ဘယ်သူကမှ မထုတ်ပေးသောစာအုပ်တွေကို လူထွေးကိုယ်တိုင် ထုတ်သည်။ ကိုယ်ရေး၊ ကိုယ်ထုတ်၊ ကိုယ်ဖြန့်၊ ကိုယ်ရှုံးသောစာအုပ်များဖြစ်သည်။ ကွန်ပျူတာစာစီစာရိုက်ကိစ္စဖြင့် ဆိုင်မျိုးစုံ၊ လူမျိုးစုံနှင့် ဆက်ဆံရမည်။ နောက်ဆုံးတွင် သော်သော်ဆိုသော မိန်းကလေး၏ စာစီစာရိုက်တွင် ပင်တိုင်ဖြစ်သွား၏\nလူထွေး၏စာအုပ်များက ဗုဒ္ဓဘာသာစာအုပ်များဖြစ်သည်။ ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်စာစီစာရိုက်သူများပင် သေသေချာချာ စနစ်တကျ စီပေးဖိုို့ပင် ဝန်လေးသောစာများကို အစ္စလာမ်ဘာသာဝင် သော်သော်က စနစ်တကျ စိတ်ရှည်လက်ရှည် စီပေးသည်။ ရက်ချိန်းမှန်သည်။ ဈေးနှုန်းချိုသာသည်။ ဆက်ဆံရေးပြေပြစ်သည်။\nနောက်တော့ သော်သော်၏မိသားစုနှင့်လည်း လူထွေးခင်သွားသည်။ သော်သော်မှာ မွေးချင်းမောင်လေးတစ်ယောက်ပဲရှိ၏။ မောင်နှမနှစ်ဦးထဲသာဖြစ်သည်။ သူတို့မိဘတွေကလည်း တစ်လင်တစ်မယားစနစ်ကိုသာ ကျင့်သုံးကြသူများဖြစ်၏။\nလူထွေးသည် သော်သော်၏အဖေနှင့် ဗဟုသုတများ ဆွေးနွေးဖလှယ်လေ့ရှိသည်။ သော်သော်အဖေ၏ပြောစကားများ၌ လူထွေးမကြားဖူးတာပါသဖြင့် အံ့သြရတာတွေပင်ရှိသည်။\n‘‘က္ဈန်တော်တို့ဘာသာမှာ မိန်းမ ၄ ယောက်အထိ ယူလို့ရတယ်ဆိုတာ မှန်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ယူထားတဲ့မိန်းမတွေအပေါ်မှာ ညီတူညီမျှ ချစ်ရမယ်ဆိုတာ ပါတယ်။ ဘယ်လိုလုပ် ညီတူညီမျှ ဖြစ်နိုင်ပါ့မလဲ၊ က္ဈန်တော်ကတော့ မဖြစ်နိုင်ဘူးထင်တယ်။ ညီတူညီမျှမချစ်နိုင်ရင် မယူနဲ့ပေါ့၊ ရာဂစိတ် အများကြီးမထားနဲ့ပေါ့လို့ ဘုရားက ပြောချင်တာလို့ယူဆတယ်။ မုဆိုးမတွေ ခိုကိုးရာမဲ့တွေကို စောင့်ရှောက်ချင်လို့ယူတာက တစ်မျိုးပေါ့။ ဒါပေမယ့် ရာဂစိတ်ကြီးလို့ယူချင်တာတော့ အစ္စလာမ်ရဲ့တရားတော်နဲ့မညီဘူးလို့ ယူဆတယ်။ အဲဒါကြောင့် က္ဈန်တော်ကတော့ တစ်လင်တစ်မယားစနစ်ပဲ ကျင့်သုံးတယ်။ ကိုယ်က္ဈေးမွေးစောင့်ရှောက်နိုင်သလောက်ပဲ ကလေးမွေးတယ်။ သားရောသမီးပါ ဆယ်တန်းအောင်ကြပြီလေ’’ ဟုသော်သော့်အဖေက ပြောဖူးသည်။\nသူတို့ ဝတ်ပြုသော ဗလီသို့ လူထွေးလည်း ဝင်ရောက်လေ့လာနိုင်ကြောင်း၊ ဝတ်ပြုသူများကိုလည်း နှစ်သက်ရာ ဝတ်စုံများ ဝတ်ဆင်ခွင့်ပေးထားကြောင်း၊ တရားဟောရာတွင်လည်း ဗမာလိုချည်း ဟောသော အစီအစဉ် ရှိပါကြောင်း၊ စိတ်ကောင်းစိတ်မြတ်ထား၍ အလ္လာကို ယုံကြည်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း၊ သော်သော့် အဖေက ပြောပြသည်။ လူထွေးတစ်ယောက် သူတို့နှင့် ခင်မင်သိက္ဈမ်းရတာ ကံကောင်းလေခြင်းဟု ခံစားရသည်။ သူတို့လို အစ္စလာမ်တွေချည်းဆိုလျှင် လူထွေးတို့ ဗုဒ္ဓဘာသာတွေနဲ့ အတူယဉ်တွဲ နေထိုင်ဖို့ မခက်ပါ။ ပိုပြီးတောင် ပျော်စရာ ကောင်းလိမ့်ဦးမည်။\nဆရာကြီး ဦးရာဇတ်၊ ကျားဘငြိမ်း၊ စာရေးဆရာမောင်သော်က၊ ကိုမြအေး၊ ကိုဝင်းငြိမ်း … … … … … … စသည်ဖြင့် ကြည်ညှိလေးစားဖွယ် အစ္စလာမ်တွေကိုလဲ လူထွေး သိပါသည်။\nကမ္ဘာပေါ်တွင် အစ္စလမ်ဘာသာဝင်များနှင့် ပတ်သက်၍ အခြားဘာသာဝင်များက ပြောကြ၊ဆိုကြ၊သုံးသပ်ကြတာ အများကြီးကြားဖူးသည်။\nဆိုဗီယက်ပြိုကွဲမှုနှင့် ပတ်သတ်၍ အထူးပြုလေ့လာသော နိုင်ငံရေးသုတေသီတစ်ဦးက RFA အစီစဉ်တွင် ပြောသွားတာ ကြားလိုက်ရ၏။ ဆိုဗီယက်ပြည်ထောင်စုတွင် မပြိုကွဲမီ နှစ် ၃၀-လောက်က အချို့ဒေသများ၌ အစ္စလာမ်မူဦးရေမှာ အနည်းစုလေးသာ ရှိခဲ့သည်။ ၁၀-ရာခိုင်နှုန်းလောက်သာ ရှိသော ဒေသလည်း ရှိသည်။ နှစ် ၃၀-တွင်း လူဦးရေတိုးပွားမှု ပြင်းထန်လွန်းသဖြင့် ထိုဒေသများတွင် အစ္စလာမ်လူဦးရေက အများစု ဖြစ်သွားတာပင်ရှိပါသတဲ့။ ထို့ကြောင့် ထိုဒေသများသည် ဆိုဗီယက်မှ ခွဲထွက်လိုသော အဓိကဒေသများ ဖြစ်လာကြောင်း သုံးသပ်ထားသည်။ စဉ်းစားဖွယ် ဖြစ်ပါသည်။\nဖြစ်ရပ်လေးတစ်ခုလည်း ပြောကြတာရှိပါသည်။ ရွာလေးတစ်ရွာတွင် အိမ်ခြေပေါင်း ၁၀၀ ရှိသည်။ ၁၀-အိမ်က ဘာသာခြားတွေပေါ့။ နှစ်ပေါင်း ၄၀-တွင်း ဘာသာခြားများ၏ မွေးဖွားနှုန်းက ကြောက်ခမန်းလိလိ မြင့်တက်လာခဲ့ရာ အိမ်ခြေပေါင်း ၃၀၀တွင် ဘာသာခြားက ၂၅၀ ဖြစ်သွားပါသတဲ့။ လူဦးရေ ဝါးမြိုမှုနှင့် ဘာသာရေး၊ နိုင်ငံရေး၊ သိမ်းပိုက်မှုမျိုးကို မည်သူမဆို ပူပန်မည်မှာ သဘာဝကျပါသည်။ မိမိတို့အမျိုးဘာသာ၏ ရပ်တည်ရှင်သန်ရေးကို လူတိုင်းထည့်တွက် စဉ်းစားခွင်.ရှိ့်ခြင်းကြောင့် ဖြစ်သည်။ သို့သော် ဤပြဿနာမျိုးကို ဖြေရှင်းကြရာ၌ အကြမ်းဖက်နည်းလမ်းကိုမူ လုံးဝကိုင်စွဲကျင့်သုံးဖို့မသင့်ဟု လူထွေးက ယူဆသည်။\nအကြမ်းဖက်နည်းလမ်းသည် လက်ဖြင့် မီးကျီးခဲကို (သို့မဟုတ်) မစင်ဖတ်ကို ကိုင်၍ အခြားသူတို့အား ပစ်ပေါက်ခြင်းနှင့်တူပါသည်။ အခြားသူကို ပူလောင်စေခြင်း (သို့မဟုတ်) ညစ်ပေစေခြင်း မဖြစ်မီကပင် ကာယကံရှင်ကိုယ်တိုင် ပူလောင်နေပါပြီ။ ညစ်ပေနေပါပြီ။ မိမိ မလိုလားသောအိမ်ကို မီးသွားရှို့တော့ ထိုမီးက မိမိအိမ်သို့ပါကူးစက်လောင်က္ဈမ်းလာမှာကို သိနိုင်ပါသည်။ ထို့ကြောင့် ပြည်သူအများစုကတော့ ထိုသိ်ု့သောလုပ်ရပ်များကို လိုလားကြ၊ ဆောင်ရွက်ကြသည်ဟု လူထွေးမထင်ပေ။\nလူထွေး သိက္ဈမ်းပတ်သက်ခဲ့ရသော အစ္စလာမ်ဘာသာဝင်များက ရိုးသားဖြောင့်မတ်၍ ပညာတတ်များဖြစ်ကြသည်။ တစ်လင်တစ်မယားစနစ်ကိုသာကျင့်သုံး၍ သားသမီးလည်း အများကြီးမယူကြပါ။ သူတို့လိုလူတွေသာ ရှိလျှင် ဘာပြဿနာမျှဖြစ်မည်ဟု လူထွေးမထင်ပါ။ အစ္စလာမ်ဘာသာဝင်တိုင်းက အကြမ်းဖက်တွေ မဟုတ်သော်လည်း အကြမ်းဖက်သူတွေကတော့ အစ္စလာမ်တွေ ဖြစ်နေတာ စဉ်းစားစရာဟု Facebook မှာ ရေးထားတာကိ်ုလည်း ဖတ်ဖူးသည်။\nလူထွေးကတော့ သူခင်မင်ရင်းနှီးခဲ့သော ကြည်ညိုလေးစားခဲ့ရသော အစ္စလာမ်တွေလိုပဲ ကမ္ဘာပေါ်ရှိ အစ္စလာမ်အားလုံးကို မျှော်လင့်နေမိပါသည်။\n(Photo credit – http://www.themuslimtimes.org/2013/03/countries/israel/peace-follow-the-children )


YEYINTNGE(CANADA): Tuesday, June 19\nဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည် တက်ရောက်နေတဲ့ လန်ဒန် စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်က ကျင်းပတဲ့ ဆွေးနွေးပွဲ\nPublished on Jun 19, 2012 by RFABurmeseVideo\nBY ရဲရင့်ငယ်(ကနေဒါ) ... 6/19/20120အကြံပြုခြင်း\nမွေးနေ့ရှင် မပါရှိဘဲ မွေးနေ့ပွဲအမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ် ရုံးချုပ်မှာ ကျင်းပ\nPublished on Jun 19, 2012 by BurmaVJMedia\nမြန်မာ့ဒီမိုကရေစီခေါင်းဆောင် ငြိမ်းချမ်းရေးနိုဘယ်လ်ဆုရှင် အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ် ဥက္ကဌ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ဟာ ဒီကနေ့ ဇွန်လ ၁၉ ရက်နေ့မှာ အသက် ၆၇ နှစ် ပြည့်မြောက်ခဲ့ပြီ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ဟာ ဥရောပခရီးစဉ်ကို ၁၈ ရက်ကြာ သွားရောက်နေတဲ့ အတွက် မွေးနေ့ရှင် မပါရှိဘဲ မွေးနေ့ပွဲကို ရန်ကုန်မြို့ ရွှေဂုံတိုင်မှာရှိတဲ့ အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ် ရုံးချုပ်မှာ ကျင်းပခဲ့ပါတယ်။\nမြန်မာနိုင်ငံ အမျိုးသမီးများနေ့အဖြစ် ဂုဏ်ပြုသတ်မှတ်ထားတဲ့ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ရဲ့ မွေးနေ့ပွဲကိုတော့ နာယကအဖွဲ့ဝင်တွေ၊ အဖွဲ့ချုပ် အဖွဲ့ဝင်တွေနဲ့ ပြည်သူလူထုက သောင်းသောင်းဖျဖျ လာရောက် ဂုဏ်ပြု ချီးမြှင့်ခဲ့ကြပါတယ်။ အဲ့ဒီ မွေးနေ့ပွဲမှာပဲ အမေ ဒေါ်ခင်ကြည် ဖောင်ဒေးရှင်းနဲ့ ဦးဝင်းတင် ဖောင်ဒေးရှင်းတို့အတွက် အလှူငွေတွေကို ပေးအပ်ခဲ့ပြီး ပန်းရဲ့လမ်း ကွန်ယက်၊ မြန်မာ့လူမှုဘဝ ကွန်ယက်တို့မှလည်း လာရောက် အားဖြည့် မွေးနေ့သီချင်းတွေ သီဆိုပေးခဲ့ကြပါတယ်။\nတဆက်တည်းပဲ ဂျပန်နိုင်ငံရောက် မြန်မာတွေက ဂုဏ်ပြုချီးမြှင့်တဲ့ အညတရ သူရဲကောင်းဆု ၅ ဆုကိုတော့ အကျဉ်းကျနေဆဲ နိုင်ငံရေးအကျဉ်းသားများကိုယ်စား မိသားစုဝင်တွေက လက်ခံခဲ့ကြပြီး ကျေးဇူးတင်စကား ပြောကြားခဲ့ကြပါတယ်။ ဒီကနေ့ ဇွန်လ ၁၉ ရက်နေ့မှာတော့ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ဟာ သူမရဲ့ ၆၇ နှစ်ပြည့် မွေးနေ့ပွဲကို ခင်ပွန်းသည်၊ သားနှစ်ဦးတို့နဲ့အတူ နှစ်အတော်ကြာ နေခဲ့ဖူးတဲ့ ဗြိတိန်နိုင်ငံ အောက်စဖို့ဒ်မြို့မှာ မိသားစုနှင့်အတူ မွေးနေ့ပွဲကို ကျင်းပမှာဖြစ်တယ်လို့ သိရှိရပါတယ်။\nဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည် ဗြိတိန်ရောက် မြန်မာတိုင်းရင်းသားတွေနဲ့တွေ့ဆုံ\n၁၈ ရက်နေ့ညနေပိုင်းမှာ ဗြိတိန်နိုင်ငံကို ရောက်ရှိလာတဲ့ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ဟာ ဇွန်လ ၁၉ ရက်နေ့ မနက် ၁၀ နာရီမှာ လန်ဒန်မှာရှိတဲ့ မြန်မာတိုင်းရင်းသားတွေနဲ့ သူမတည်းခိုရာ Corinthian Hotel မှာ ၁၅ မိနစ်ကြာ တွေ့ဆုံခဲ့ပါတယ်။ အဲဒီနောက် မနက် ၁၀ နာရီ ၂၀ ကနေ ၁၁ နာရီ ၁၅ အထိ London School of Economics (LES) လို့ခေါ်တဲ့ လန်ဒန်စီးပွားရေးတက္ကသိုလ်မှာ ကျောင်းသားတွေနဲ့ တွေ့ဆုံဆွေးနွေးပွဲပြုလုပ် ခဲ့ပါတယ်။ ဒီကနေ့ဟာ သူမရဲ့မွေးနေ့ဖြစ်တာကြောင့် ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်ဟာ ဒီကနေ့ညမှာ သူမမိသားစု ရှိတဲ့ အောက်စ်ဖိုဒ့်မှာ မွေးနေ့ပွဲပြုလုပ်မှာဖြစ်ပါတယ်။\nrby Khaing Kyaw on Tuesday, June 19, 2012 at 7:05am ·\nခုနက ရသေ့တောင်က မရီ: ဆီကို ဖုန်း ဆက် လိုက်ပါတယ်။\nရသေ့တောင်မှာ သတင်း သဲ့ သဲ့ ကြာ: ရလို. ပါ။\nဒီနေ. Bengali တွေ နှင်. ရခိုင် အဓိက ရုံး ဖြစ် နေပါ တယ်လို.ပြောပါတယ်။\nBengali တွေက ရခိုင်တွေလယ် ကန်သင်း မှာ သွားနေတာကို နောက်က လိုက် သတ် လို.စ ဖြစ်တာ ပါတဲ့။\nခု ညနေ လေးနာရီထိရခိုင်4ယောက် သေ ပြီ:4ယောက် ပျောက် နေပါ တယ် လို.ပြောပါတယ်။\nကူတောင် အပိုင်- ဥကာ ကျေ: ရွာ မှ ကျောင်း ဆ ရာ ဦး သိန်: ဟန် သေ ဆုံး သွားပါ တယ်\nသူတို. ကို စာသင်ပေးနေတဲ. ကျောင်းဆရာ သော ဘာသော နားမ လည်ပါ ဘူ: ခင် ဗျား။\nဟို ဆရာက လယ်ကန် သင်း မှာ ပြေး နေ ရင်း လဲ ကျ သွားရာ Bengali တွေ က နောက်မှ လှံ နှင့် ထိုး လို. ပွဲ ချင်းပြီ: သေသွားပါ တယ်။\nဆရာဟာ Bengali နှင့် ရခိုင်များ ကို လူမျိုး မ ရွေ: ဘာသာ မ ရွေ: စေတနာ ထား စာသင် ပေး နေသူပါဗျာ။\nအလောင်း တွေကိုတော့ Rohingya တွေက ဖျောက် ဖျက် သဖြင်. ပြန်ရရန် ခက်ခဲ ကြောင်းသိရပါတယ်။\nစစ်တပ်က လည်း Rohingyas တွေကို အ ကာအကွယ် ပေးထားလို. ရခိုင်တွေမှာ တ ဖက် သတ် ခံ နေရ တယ်လို. လည်း မရီ: က ပြောတယ် ဗျာ။\nဘာသဘောလည်း ဗျာ။ မျိုးတုန်းအောင် သတ် စေချင်တာလား ဗျာ။\nဗြီ: တော့ရေနံဆီ, သံတုတ်, ငရုတ် ပုလင်း တွေကို Bengali မျာ: ရောင်းချ တော့ လည်း အကူအညီပေး နေ သေးတယ်။\nစိတ်မ ကောင်းဘူ: ဗျာ။\nအာဏာ ပိုင် အဖွဲ့ အ စည်းက နစ်ဖက် စလုံးကို ဝင် ထိမ်: တယ် ဆိုရင် လက် ခံပါ တယ်ဗျာ, ခုဟာက...\nသ တင်း ရေးရင်း မျက်ရည်တောင် လည်မိ ပါတယ် ဗျာ။\nစစ်တပ်ရဲ့ တိုင်းရင်း သား မြန်မာ , ရခိုင် တွေ အ ပေါ်ထား တဲ့ သ ဘောထားက ဘာလဲဗျာ။\nလူစိတ်မှ ရှိကြသေးရဲ့ လား, ကိုယ့် ပြည်သူတွေကို အကာ အကွယ် ပေးရမယ် ဆိုတာ မရှိ တော့ဘူလား။\nDr Khaing Kyaw\n“ဖြစ်တာက ကျောင်းဆရာဟောင်း ဥိးအေး...မောင်က ရှို့တာ၊ အရှို့ခံရတဲ့ အိမ်က မောင်ဖြူရှင်းဆိုတဲ့ ရွာလယ်မှာနေသူရဲ့ အိမ်ပါ။ တဦးနဲ့ တဦးလည်း ရန်ငြိုးရန်စမရှိပါဘူး” ဟု ယင်းရွာသားက ဖုန်းဖြင့် ဆက်သွယ်မေးမြန်းစဉ် ပြောပြသည်။\nရခိုင်တိုင်းရင်းသား ၁၁ ဦးအသတ်ခံရမှု ဘင်္ဂါလီများ တူမီးသေနတ်သုံး\nရခိုင်ပြည်နယ် ရသေ့တောင်မြို့နယ်တွင် ဇွန်လ ၁၉ ရက်နေ့က ဘင်္ဂါလီ လူမျိုးများ၏ အကြမ်းဖက်မှုကြောင့် ဒဏ်ရာ ရရှိသူများထဲမှ တစ်ဦးမှာ ယမ်းထောင်း တူမီးသေနတ် ထိမှန်ခဲ့ခြင်း ဖြစ်ကြောင်း ရသေ့တောင် မြို့နယ်ဆေးရုံ ဆရာဝန်၏ မှတ်ချက်တွင် ဖော်ပြထားကြောင်း ရသေ့တောင် ဒေသခံများက ပြောကြားသည်။\nရခိုင်ပြည်နယ် ရသေ့တောင် မြို့နယ်တွင် ဇွန်လ ၁၉ ရက်...နေ့က ဘင်္ဂါလီ လူမျိုးများ၏ အကြမ်းဖက်မှုကြောင့် ရခိုင် တိုင်းရင်းသား ၁၁ ဦး သေဆုံးခဲ့ပြီး ၇ ဦး ဒဏ်ရာရရှိ ခဲ့ကြောင်း ကူတောင် ကျေးရွာ ဒေသခံများကို ဆက်သွယ် မေးမြန်းချက်အရ သိရှိရသည်။\nဘင်္ဂါလီများ နေထိုင်ရာ အနောက်ပြင် ကျေးရွာမှ ဆူပူ အကြမ်းဖက်သူများသည် ဇွန်လ ၁၉ ရက်နေ့ (ယနေ့) နံနက် ၅ နာရီခန့်တွင် ရခိုင် တိုင်းရင်းသားများ နေထိုင်ရာ ကူတောင် ကျေးရွာကို ဝင်ရောက် မီးရှို့ခဲ့ကြောင်း၊ ယင်းမီးရှို့ဖျက်ဆီးသူများကို ပြန်လည် နှိမ်နှင်းလိုက်လံရာမှ ရခိုင်တိုင်းရင်းသားများ အနောက်ပြင် ကျေးရွာနားသို့ အရောက်တွင် သတ်ဖြတ်ခံခဲ့ရခြင်း ဖြစ်ကြောင်း ရသေ့တောင်မြို့ ဒေသခံများက ပြောကြားသည်။\n“မီးတိုက်တဲ့သူတွေကို ရွာသားတွေက လိုက်ထုတ်ကြတယ်။ လိုက်ရင်းနဲ့ အနောက်ပြင် ရွာအနား ရောက်တော့ ဘင်္ဂါလီတွေ လူစုပြီး စောင့်နေတယ်။ အဲဒီမှာ အသတ်ခံရတာ။ ထောင်ချောက်ဆင် ထားတဲ့ ပုံစံပဲ“ ဟု ကူတောင် ကျေးရွာဒေသခံ တစ်ဦးက ရှင်းပြသည်။\nအဆိုပါ သေဆုံးသူများထဲတွင် ကျောင်းဆရာ နှစ်ဦး၊ ရပ်ကွက် အုပ်ချုပ်ရေးရုံးမှ စာရေးမ တစ်ဦး၊ အငြိမ်းစား တပ်မတော်သား တစ်ဦးတို့ ပါဝင်ကြောင်း ကူတောင်ကျေးရွာ ဒေသခံများထံမှ စုံစမ်းသိရှိ ရသည်။\n“သေသွားတဲ့ အလောင်းတွေကို ပြန်ပေးဖို့ စစ်တပ်က ပြန်တောင်းနေတယ်။ ဘင်္ဂါလီတွေက မပေးဘူး“ ဟု ကူတောင် ကျေးရွာမှ ဒေသခံ တစ်ဦးက ဆိုသည်။\nဒဏ်ရာ ရရှိသူ ၇ ဦးအနက်မှ ရခိုင် တိုင်းရင်းသား နှစ်ဦးကို ယနေ့ ညနေပိုင်းက ရသေ့တောင် မြို့နယ်ဆေးရုံသို့ တင်ပို့ ကုသခဲ့ရာတွင် တစ်ဦး ရရှိခဲ့သော ညာဘက်ရင်အုံ ပွင့်ထွက်ဒဏ်ရာမှာ ယမ်းထောင်း တူမီးသေနတ် ထိမှန်ခြင်း ဖြစ်ကြောင်း ရသေ့တောင် မြို့နယ်ဆေးရုံ ဆရာဝန်၏ မှတ်ချက်တွင် ဖော်ပြထားကြောင်း၊ ကျန်တစ်ဦးမှာ ဦးနှောက် အာရုံကြောများ ထိခိုက်သွားသည်ဟု ဆေးရုံသို့ လိုက်ပါသွားသူ တစ်ဦးက တယ်လီဖုန်းဖြင့် ပြောကြားသည်။\nယနေ့ ဖြစ်ပွားသော ရသေ့တောင်မြို့နယ် ကူတောင်ကျေးရွာ အရေးအခင်းတွင်း ရခိုင် တိုင်းရင်းသား ၁၁ ဦး သေဆုံးကာ ၇ ဦး ဒဏ်ရာ ရရှိခဲ့ပြီး၊ ဘင်္ဂါလီလူမျိုး ၂ ဦး၏ အလောင်းကို ဘင်္ဂါလီလူကြီး အီဆူး အိမ်တွင် တွေ့ရကြောင်း ရသေ့တောင် ဒေသခံများထံမှ သိရသည်။\nအဆိုပါ ကိစ္စရပ်များနှင့် ပတ်သက်၍ The Voice Weekly က ရသေ့တောင် မြို့နယ် ရဲတပ်ဖွဲ့မှူး၊ ရခိုင်ပြည်နယ် အစိုးရအဖွဲ့မှ သတင်းပြန်ကြားရေး အဖွဲ့များသို့ ဇွန်လ ၁၉ ရက်နေ့ ညနေ လေးနာရီခန့်က ဆက်သွယ် ခဲ့သော်လည်း ပြန်လည် ဖြေကြားခြင်း မရှိခဲ့ပေ။\nစစ်တွေ္ခတွင် ဇွန်လ ၃ ရက် ပဋိပက္ခ ပါဝင်သူများကို သက်ဆိုင်ရာ ဖမ်းဆီး\nစစ်တွေမြို့ နာဇီ ရွာကျေးရွာမှ အမျိုးသား တစ်ဦး အသတ်ခံရသည်ဟု ယူဆကာ မြို့ခံများက ဇွန်လ ၃ ရက်နေ့တွင် စစ်တွေမြို့ အမှတ် (၁) ရဲစခန်းအား အမှုမှန် ဖော်ထုတ်ပေးရန် ဝိုင်းဝန်း တောင်းဆိုကြရာ အချင်းချင်း ပဋိပက္ခ ဖြစ်ပွားခဲ့ပြီး အဆိုပါဖြစ်စဉ်တွင် ပါဝင်ခဲ့သူများကို ရဲတပ်ဖွဲ့ဝင်များက ဇွန်လ ၁၆ ရက်နေ့ ညက ဖမ်းဆီးသွားကြောင်း ရခိုင် တု...ိင်းရင်းသားများ တိုးတက်ရေး ပါတီမှ တာဝန်ရှိသူ တစ်ဦးက The Voice Weekly သို့ ပြောကြားသည်။\nယင်းသို့ မြို့ခံများက အမှုမှန် ဖော်ထုတ်ပေးရန် တောင်းဆိုကြရာတွင် တဖြည်းဖြည်း လူများလာပြီး ရဲတပ်ဖွဲ့များနှင့် မြို့ခံများအကြား ပဋိပက္ခ ဖြစ်ပွားခဲ့ရာ အဆိုပါ ရဲစခန်းရှိ ရဲများက သေနတ်ဖြင့် ပစ်ခတ်ခဲ့မှု ဖြစ်ပွားခဲ့ကြောင်း ဒေသခံများက ပြောကြားသည်။\nရဲတပ်ဖွဲ့ဝင်များက ဖမ်းဆီးသွားသူ ၈ ဦးအနက် ငါးဦးမှာ ဘင်္ဂါလီများ၏ ဆူပူအကြမ်းဖက်မှု၊ နေအိမ် မီးရှို့မှုများကြောင့် အသက်ဘေး အန္တရာယ်ခိုလှုံနေကြသည့် ရခိုင် ဒုက္ခသည်စခန်းများရှိ ဒုက္ခသည် များကို ထောက်ပံ့ကူညီရေး လုပ်ငန်းများ လုပ်ဆောင်နေကြသူများ ဖြစ်ကြောင်း ဒေသခံများက ပြောကြားသည်။\nအဆိုပါကိစ္စရပ်နှင့် ပတ်သက်ပြီး The Voice Weekly က အမှတ် (၁) ရဲစန်းမှ တာဝန်ရှိသူ တစ်ဦးကို ဆက်သွယ် မေးမြန်းခဲ့ရာ "အခင်းဖြစ်တုန်းက ဖမ်းထားတာ သုံးယောက်တော့ ရှိတယ်။ နောက်ဖမ်းတာတော့ မရှိပါဘူး။ ညဘက်မှာ ထွက်တဲ့သူတွေ ကိုတော့ ဖမ်းတယ်" ဟု ပြန်လည် ဖြေကြားသည်။\nယင်းသို့ စစ်တွေမြို့ခံများနှင့် အမှတ် (၁) ရဲစခန်းတို့ ပဋိပက္ခ ဖြစ်ပွားရာတွင် ရဲတပ်ဖွဲ့ဝင်များက သေနတ်ဖြင့် ပစ်ခတ်ခဲ့မှုကြောင့် ဒဏ်ရာရသူ စုစုပေါင်း ၁၂ ဦး ရှိကြောင်း နိုင်ငံပိုင် သတင်းစာများတွင် ဖော်ပြထားသည်။\n၆၇ နှစ်မြောက် မွေးနေ့ ကိတ်ကို အမေစုကိုယ်တိုင်လှီး။ ။\n၁၉ရက်နေ့က Oxfordတက္ကသိုလ်မှ အမေစု ပညာသင်ဖက် ငယ်သူငယ်ချင်းများနဲ့ ပြန်လည်တွေ့ဆုံစဉ်...\nLSE ဦးထုပ်လေးနဲ့ အမေစု\nDVB Interview with DASSK\nBBC WORLD NEWS WITH DASSK\nပြည်ထောင်စုအဆင့် အဖွဲ့အစည်းဝင်ပုဂ္ဂိုလ်များ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ် ဝန်ကြီးချုပ်များ၊ ကိုယ်ပိုင် အုပ်ချုပ်ခွင့်ရ တိုင်း/ ဒေသဥက္ကဋ္ဌများ ဒုတိယဝန်ကြီးများနှင့် ဌာနဆိုင်ရာ အကြီးအကဲများ ခင်ဗျား-\nယနေ့အခမ်းအနားကို တက်ရောက်လာကြသူအားလုံး ကိုယ်စိတ်နှစ်ပါး ကျန်းမာချမ်းသာကြစေရန် ဆုတောင်း မေတ္တာပို့သရင်း နှုတ်ခွန်းဆက်သအပ်ပါတယ် -\nနိုင်ငံတော်အစိုးရအနေနဲ့ စတင်တာဝန်ယူတဲ့ ပထမနှစ်မှာ နိုင်ငံရေးပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုများ၊ အမျိုးသား ပြန်လည် စည်းလုံးညီညွတ်ရေးလုပ်ငန်းများကို အရှိန်အဟုန်နဲ့ ဆောင်ရွက်ခဲ့ပြီး ယခုနှစ်က စတင်ဆောင်ရွက်လျက် ရှိတဲ့ ဒုတိယအဆင့်ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး လုပ်ငန်းစဉ်များမှာ နိုင်ငံတော်နှင့် ပြည်သူတို့ရဲ့ အကျိုးစီးပွားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု ကို အထူးအလေးထား ဆောင်ရွက်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဖက်ကလည်း အမျိုးသား ပြန်လည်စည်းလုံး ညီညွတ်ရေး၊ နိုင်ငံတော်တည်ငြိမ်အေးချမ်းအေးချမ်းရေးနှင့် တရားဥပဒေစိုးမိုးရေး၊ ပြည်သူ့ဘဝလုံခြုံရေးတို့ကို အရှိန်အဟုတ်မပျက် တိုးတက်အောင် ဆက်လက်ဆောင်ရွက်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nပြည်ထောင်စုအစိုးရက ရေးဆွဲလျာထားပြီး ပြည်ထောင်စုလွှတ်တော်သို့ မကြာမီ တင်သွင်းမဲ့ အမျိုးသား စီမံကိန်း (မူကြမ်း) ဟာ ၂၀၁၁-၂၀၁၂ ဘဏ္ဍာနှစ်မှ ၂၀၁၅-၂၀၁၆ ဘဏ္ဍာနှစ်အထိ ပဉ္စမကာလတို (၅) နှစ်စီမံကိန်း ဖြစ်ပါတယ်။ ၂၀၁၁-၂၀၁၂ ဘဏ္ဍာနှစ် အမျိုးသားစီမံကိန်းနဲ့ ၂၀၁၂-၂၀၁၃ ဘဏ္ဍာနှစ် အမျိုးသားစီမံကိန်း၊ နှစ်စဉ် စီမံကိန်း (၂) ခုကို ပြည်ထောင်စုလွှတ်တော်သို့ တင်သွင်း မှတ်တမ်းတင်၊ အတည်ပြုခဲ့ပြီးဖြစ်ပါတယ်။ ပြည်ထောင်စု လွှတ်တော်မှာ ဆွေးနွေးချက်များအရ ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများရဲ့ လုပ်ငန်းကဏ္ဍအချို့ကို လျှော့သင့်တာလျှော့ချ၊ တိုးသုံးသင့်တာ တိုးတက်လျာထားသုံးစွဲမှုများ ပြုလုပ်ခဲ့ပြီး တစ်ဖက်ကလည်း နိုင်ငံတော်ဖွံ့ဖြိုးဖို့အတွက် ထပ်မံ လိုအပ်လာမဲ့ ရေရှည်အစီအမံများကို ဖြည့်စွက်ပြင်ဆင် ရေးဆွဲထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။\nပဉ္စမကာလတို (၅) နှစ်စီမံကိန်း (မူကြမ်း) (၂၀၁၁-၂၀၁၂ မှ ၂၀၁၅-၂၀၁၆) ကို လက်ရှိနိုင်ငံတော်ရဲ့ စီးပွားရေး အခြေအနေပေါ် မူတည်ပြီး အနာဂတ်မှာ ဖြစ်ပေါ်တိုးတက်လာနိုင်မဲ့ အနီးစပ်ဆုံးအနေအထားကို မျှော်မှန်းလျာထားပြီး စီမံကိန်း ကော်မရှင်အစည်းအဝေးမှာ တိုင်ပင်ညှိနှိုင်း ဆွေးနွေးသွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ နိုင်ငံတော်အနေနဲ့ ၅ နှစ်တာ ကာလအတွင်း-\n- တစ်မျိုးသားလုံးရဲ့ ပြည်တွင်းအသားတင် ထုတ်လုပ်မှုတန်ဖိုး (ဂျီဒီပီ) ကို ၂၀၁၀-၂၀၁၁ ခုနှစ် ပုံမှန် ဈေးနှုန်းအရ တစ်နှစ်ပျမ်းမျှ (၇.၇%) တိုးတက်ရန်၊\n- နိုင်ငံတော်ရဲ့ ဂျီဒီပီမှာ လယ်ယာကဏ္ဍကြီး၏ ပါဝင်မှုအချိုးအစားကို ၃၆.၄ ရာခိုင်နှုန်းမှ ၂၉.၂ ရာခိုင်နှုန်းသို့ လည်းကောင်း၊ စက်မှုကဏ္ဍကြီး၏ပါဝင်မှုအချိုးအစားကို ၂၆.၀ ရာခိုင်နှုန်းမှ ၃၂.၁ ရာခိုင်နှုန်းသို့လည်းကောင်း၊ ဝန်ဆောင်မှုကဏ္ဍကြီး၏ ပါဝင်မှုအချိုးအစားကို ၃၇.၆ ရာခိုင်နှုန်းမှ ၃၈.၇ ရာခိုင်နှုန်းသို့ လည်းကောင်း အသီးသီးပြောင်းလဲ ဖြစ်ပေါ်စေရန်၊\n- လူတစ်ဦးစီ၏ ပျမ်းမျှ ပြည်တွင်းအသားတင်ထုတ်လုပ်မှု တန်ဖိုး (Per Capita GDP) ကို အခြေခံ နှစ်ထက် (၁.၇) ဆ တိုးတက်စေရန် ရည်မှန်းထားပါတယ်။\nတွက်ချက် ရရှိထားတဲ့ ဂျီဒီပီ တိုးတက်မှုနှုန်းအရ ၂၀၁၅-၂၀၁၆ ဘဏ္ဍာနှစ်မှာ ဖြစ်ပေါ်လာမဲ့ ပြည်သူများရဲ့ ပျမ်းမျှ တစ်ဦးကျ ဂျီဒီပီဟာ အခြေခံနှစ်ထက် (၁.၇) ဆ ရရှိရန် တွက်ချက်ခန့်မှန်းထားသော်လည်း ကျွန်တော်တို့ အစိုးရ အနေနဲ့ကတော့ ပျမ်းမျှတစ်ဦးကျ ဂျီဒီပီကို အခြေခံနှစ်ထက် (၃) ဆ တိုးတက်အောင် ကြိုးစားချင်တာ ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်နည်းအားဖြင့် ပြည်သူတွေရဲ့ စားဝတ်နေရေး လိုအပ်ချက်တွေ ဖြည့်ဆည်းနိုင်အောင်၊ အမှန်တကယ် ဝင်ငွေတိုးအောင် ကြိုးစားပေးရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nနိုင်ငံရဲ့ စီးပွားရေးတိုးတက်မှုကို ငါးနှစ်အတွင်းမှာ (၃) ဆတိုးအောင်ဆိုရင် လူ့စွမ်းအား၊ ငွေကြေးအရင်းအနှီး နဲ့ နည်းပညာပေါင်းစပ်ပြီး တိုးတက်အောင် ကြိုးစားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ လက်ရှိ ကျွန်တော်တို့ အသုံးပြုနေတဲ့ ငွေကြေး၊ အရင်းအနှီး ထည့်ဝင်ရင်းနှီး သုံးစွဲနိုင်မှုကို သုံးသပ်ရင်-\n- နိုင်ငံတော်၏ အရ-အသုံးငွေစာရင်း (အစိုးရဘတ်ဂျက်) အကန့်အသတ်ရှိခြင်း၊\n- ပြည်ပအကူအညီ အထောက်အပံ့ (Grant) နှင့် ချေးငွေ (Loan) တိုးတက်ရရှိရန် လိုအပ်ခြင်း၊\n- ပြည်တွင်းပြည်ပရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများ အရှိန်အဟုန်ဖြင့်တိုးတက်ရန် လိုအပ်ခြင်းတို့ကို အဓိက တွေ့ရှိရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nလက်ရှိ ငွေကြေးအရင်းအနှီး ထည့်ဝင်ရင်းနှီးနိုင်မှု ပမာဏထက် (၂) ဆခန့် တိုးတက်ရင်နှီးမြှုပ်နှံ ဆောင်ရွက် နိုင်မှသာ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းနှင့် ဝင်ငွေတွေ တိုးတက်လာပြီး ရည်မှန်းထားတဲ့ (၃) ဆကို တိုးတက် ရရှိမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nနိုင်ငံတော် အရ-အသုံး ငွေစာရင်းကိုကြည့်ရင် (၂၀၁၁-၂၀၁၂) ဘဏ္ဍာနှစ်မှာ လိုငွေ (-) ၂,၁၅၉,၅၃၄ ကျပ် သန်းရှိပြီး (၂၀၁၂-၂၀၁၃) ဘဏ္ဍာနှစ်မှာ လိုငွေ (-) ၁,၉၅၃,၇၁၂ ကျပ်သန်းခန့် ဖြစ်ပေါ်တာကို တွေ့ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ဘတ်ဂျက်လိုငွေ နှစ်ရှည်ကြာစွာ ဖြစ်ပေါ်ပါက နိုင်ငံ့စီးပွားရေးကို ထိခိုက်လာပြီး နောက်ဆက်တွဲ ဆိုးကျိုးတွေ မဖြစ်အောင် ဆောင်ရွက်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလိုဆောင်ရွက်ရာမှာ နိုင်ငံတော်နှင့် ပြည်သူတို့အတွက် အကျိုးရှိ ထိရောက်မဲ့လုပ်ငန်းများမှာ ထိရောက်အကျိုးရှိအောင် အသုံးပြုခြင်း၊ စီးပွားရေးတွက်ခြေမကိုက်တဲ့ လုပ်ငန်းများ၊ မလိုအပ်တဲ့လုပ်ငန်းများကို လျှော့ချခြင်း၊ အသုံးစရိတ်များ ချွေတာခြင်းတို့ကို တစ်ဖက်က လုပ်ဆောင် ရမှာဖြစ်သလို အခြားတစ်ဖက်ကလည်း နိုင်ငံပိုင်အခန်းကဏ္ဍကို လျှော့ပြီး ပုဂ္ဂလိကပိုင် အခန်းကဏ္ဍကို ပြောင်းလဲ ဆောင်ရွက်တဲ့ ပုဂ္ဂလိကပိုင်ပြုလုပ်ရေး (Privatization) ကို ဆောင်ရွက်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ နိုင်ငံတော်အစိုးရရဲ့ ဒုတိယ အဆင့် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး လုပ်ငန်းစဉ်တစ်ရပ်ဖြစ်တဲ့ ပုဂ္ဂလိကပိုင်ပြုလုပ်ရေး (Privatization) လုပ်ငန်းကို ထုခွဲ ရောင်းချခြင်းမျိုး မဟုတ်ဘဲ နိုင်ငံတကာ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနဲ့အညီ နိုင်ငံပိုင် အချိုးအစားများနေသော ဆက်သွယ်ရေးကဏ္ဍ၊ လျှပ်စစ်ကဏ္ဍ၊ စွမ်းအင်ကဏ္ဍ၊ သစ်တောကဏ္ဍ၊ ပညာရေးကဏ္ဍ၊ ကျန်းမာရေးကဏ္ဍ၊ ငွေရေး ကြေးရေးကဏ္ဍများကို ကဏ္ဍတစ်ခုချင်း လေ့လာသုံးသပ်လျက် ပုဂ္ဂလိကပိုင် အချိုးအစားသို့ ပိုင်ဆိုင်မှုအချို့ ကူးပြောင်းပေးရင်း စွမ်းဆောင်ရည်မြင့်မားအောင် အားပေးမြှင့်တင်သွားရမှာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ပြည်ထောင်စု ဝန်ကြီးဌာနတစ်ခုချင်းစီရဲ့ လုပ်ငန်းနယ်ပယ်နှင့် အချိုးအစားပါဝင်မှုကို ပြည်လည်စိစစ်၊ သုံးသပ်၊ ပြုပြင်ပြောင်းလဲ ဆောင်ရွက်နိုင်အောင် ဒုတိယသမ္မတဦးဆောင်တဲ့ “ပုဂ္ဂလိကပိုင်ပြုလုပ်ရေး ကော်မရှင်အသစ်” ကို ပြင်ဆင် ဖွဲ့စည်းပေးပြီး ပြောင်းလဲလုပ်ဆောင်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nဒါကြောင့် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများအနေနဲ့ မိမိတို့ တာဝန်ယူရတဲ့ကဏ္ဍနဲ့ ဌာနရဲ့ လုပ်ငန်းများအနက် မည်သည့်လုပ်ငန်းတွေကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲ ဆောင်ရွက်မလဲဆိုတဲ့ မဟာဗျူဟာလုပ်ငန်းစဉ် (Reform Strategy) ကို ချမှတ်ရေးဆွဲ ဆောင်ရွက်ရမှာဖြစ်ပါတယ်။ Reform Strategy ရေးဆွဲနိုင်ရေးအတွက်ကိုလည်း အမျိုးသား စီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးအကြံပေးကောင်စီအဖွဲ့ဝင် စီးပွားရေးပညာရှင်များနဲ့ ဌာနဆိုင်ရာများ ညှိနှိုင်းပူးပေါင်း ဆောင်ရွက်ခဲ့ကြလို့ အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ပြုပြင်ပြောင်းလဲဆောင်ရွက်မဲ့ အစီအမံအဆင့်တစ်ခုကို ရောက်ရှိခဲ့ပြီး ဖြစ်ပါတယ်။ အလားတူ ကဏ္ဍစီမံကိန်း တစ်ခုချင်းအတွက် ဖွံ့ဖြိုးမှုစီမံကိန်း (Development Plan) များကိုလည်း ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနအသီးသီးက ရေးဆွဲဆောင်ရွက်နေသကဲ့သို့၊ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်အစိုးရများကလည်း ဒေသန္တရဖွံ့ဖြိုးရေးစီမံကိန်း၊ မြို့ပြဖွံ့ဖြိုးရေးစီမံကိန်း၊ ကျေးရွာဖွံ့ဖြိုးရေးစီမံကိန်းများကို အသေးစိတ်ရေးဆွဲ ဆောင်ရွက်ရန် အဆင့်ဆင့်သော အဖွဲ့အစည်းများ ဖွဲ့စည်းဆောင်ရွက်နေတာကို တွေ့ရှိရပါတယ်။ စတင်ပြောင်းလဲ ဆောင်ရွက်ချိန်ဖြစ်လို့ အကူးအပြောင်းကာလအတွင်း လိုအပ်ချက်များ ရှိနေမှာဖြစ်သော်လည်း ပြည်တွင်းပြည်ပ အဖွဲ့အစည်းများ၊ ပညာရှင်များအကူအညီဖြင့် ပိုမိုသိရှိနားလည် ဆောင်ရွက်လာနိုင်မယ်လို့ ယုံကြည်ပါတယ်။ ဒီနေရာမှာ ပြည်ထောင်စုပြည်ထောင်စုအစိုးရအနေနဲ့ တစ်နိုင်ငံလုံးမှာရှိတဲ့ မြို့အားလုံးကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်းတွေ ရေးဆွဲဖို့ကြိုးစားပေမဲ့ မြို့အားလုံးတစ်ပြိုင်နက်တည်း ကိုင်တွယ်အကောင်အထည်ဖော်ဖို့ လူအား၊ ငွေအားနဲ့ အမှန်တကယ် လိုအပ်မှုအနေအထား ရှိ/မရှိ သုံးသပ်ဆောင်ရွက်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ် အစိုးရများကလည်း မိမိတို့ရဲ့ မြို့နယ်အားလုံးအပေါ် ခြုံငုံလေ့လာသုံးသပ်ကြည့်ရင် ပြည်သူတွေ လတ်တလော မြို့ကွက်၊ ရွာကွက် ချဲ့ပေးရန်လိုတဲ့ မြို့နယ်၊ သောက်သုံးရေဖူလုံရေးနှင့် သစ်တောသစ်ပင် ပြုစုပျိုးထောင်ရေး ဦးစားပေး လုပ်ပေးရမဲ့ မြို့နယ်၊ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းရရှိရေးအတွက် နှစ်တိုနှစ်ရှည်စိုက်ခင်းများ၊ စက်မှုလက်မှုနဲ့ ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းများ ဦးစားပေးထူထောင်ရမဲ့ မြို့နယ်၊ ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ လျှပ်စစ်နဲ့ ဆက်သွယ်ရေး ဦးစားပေးလုပ်ရမဲ့ မြို့နယ်တွေ စာရင်းပေါ်ထွက်လာမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒီလေ့လာတွေ့ရှိချက်အပေါ် ဦးစားပေးမြို့နယ်များကို နှစ်အလိုက်ဆောင်ရွက်နိုင်အောင် ဦးစားပေး အစီအစဉ် (priority) များ ရေးဆွဲထားပြီး ဘတ်ဂျက်၊ နိုင်ငံခြားအကူအညီအထောက်အပံ့၊ ပြည်တွင်း ပြည်ပ ရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုတွေ ဘယ်လိုရအောင် ကြိုးစားမလဲ၊ ဘယ်လိုခွဲဝေသုံးစွဲ မလဲဆိုတာကို နှစ်အလိုက် အဆင့်ဆင့်စီမံကိန်း(Plan) ရေးဆွဲခြင်းဟာ မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်းရေးဆွဲ ဆောင်ရွက်ခြင်းပဲဖြစ်ပါတယ်။\nနိုင်ငံတော်အနေနဲ့ ပဉ္စမကာလတို ငါးနှစ်စီမံကိန်းရေးဆွဲ အတည်ပြုပြီးတဲ့နောက် နှစ်သုံးဆယ် နှစ်ရှည်စီမံကိန်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်ရေးဆွဲခြင်းလုပ်ငန်းအပြင် အမျိုးသားဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း(National Development Plan) ကို -\n- လူ့စွမ်းအားအရင်းအမြစ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း\n- ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု စီမံကိန်း\n- ကုန်သွယ်မှုကဏ္ဍ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း\n- စက်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်း\n- ဘဏ္ဍာရေးနှင့် ငွေရေးကြေးရေးကဏ္ဍ ဖွံဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း\n- ဒေသန္တရ စီမံကိန်းများ\n- ကဏ္ဍအလိုက် စီမံကိန်းများဖြင့် (Comprehensive Development Plan) အဖြစ် ဆက်လက်ရေးဆွဲ အကောင်အထည်ဖော် ဆောင်ရွက်သွားကြမှာဖြစ်ပါတယ်။\nပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများနဲ့ တိုင်းဒေသကြီးပြည်နယ်အစိုးရများကလည်း (ဂျီဒီပီ) တိုးတက်ရေးထက် ပြည်သူတစ်ဦးချင်း၊ တစ်အိမ်ထောင်ချင်းရဲ့ ဝင်ငွေတိုးတက်ရေးနဲ့ လူမှုစီးပွားရေးဘဝ မြင့်မားတိုးတက်ရေးအတွက် ပြည်သူလူထု ဗဟိုပြုဖွံဖြိုးတိုးတက်ရေး (People-Centered Development) လုပ်ငန်းတွေကို ဦးစားပေးပြီး၊ အစီအမံရှိရှိနဲ့ မြေပြင်မှာ အမှန်တကယ်တိုးတက်အောင် ကျိုးပမ်းဆောင်ရွက်သွားကြဖို့ တိုက်တွန်းပြောကြား လိုပါတယ်။\nဒုတိယပိုင်းအနေနဲ့ ဆက်လက် ပြောကြားလိုတာကတော့ နိုင်ငံခြားအကူအညီအထောက်အပံ့များကို ထိရောက်စွာရယူအသုံးပြုခြင်းဖြင့် အမျိုးသားဖွံဖြိုးတိုးတက်ရေးရည်မှန်းချက်များ (National Development Goals) နဲ့ ကမ0x081ဘာ့ကုလသမဂ္ဂထောင်စုနှစ်ရည်မှန်းချက်များ (Millennium Development Goals) အောင်မြင်အောင် ဆောင်ရွက်ရေးဖြစ်ပါတယ်။\nဖွံဖြိုးဆဲနိုင်ငံများကို လေ့လာကြည့်ရင် အဲဒီနိုင်ငံတွေရဲ့ ဖွံဖြိုးတိုးတက်မှု ရည်မှန်းချက်များ (Development Goals) နဲ့ ဆင်းရဲမှုလျှော့ချရေး စတဲ့ ထောင်စုနှစ်ရည်မှန်းချက်များ (Millennium Development Goals) ကို အောင်မြင်အောင် ကြိုးပမ်း ဆောင်ရွက်ရာမှာ နိုင်ငံရဲ့ ဘတ်ဂျက်ငွေတစ်ခုတည်းနဲ့ မလုံလောက်တဲ့အတွက် နိုင်ငံတကာအကူအညီ အထောက်အပံ့ (Grant/Aid)၊ ချေးငွေ(Loan) နဲ့ နည်းပညာအကူအညီများ ရယူ ဆောင်ရွက်ကြရပါတယ်။ ဒီလိုရယူဆောင်ရွက်တဲ့အခါမှာ ကူညီထောက်ပံ့ကြတဲ့နိုင်ငံများ၊ အလှူရှင်များအနေနဲ့ 0x158င်းတို့ ကူညီထောက်ပံ့လိုတဲ့ကဏ္ဍနဲ့ နယ်မြေ/ ဧရိယာ ဦးစားပေးမှု အစီအစဉ်အမျိုးမျိုး၊ ရည်ရွယ်ချက် အမျိုးမျိုးရှိကြပြီး အကူအညီရယူတဲ့ နိုင်ငံကလဲ မိမိတို့ရဲ့ ဦးစားပေးကဏ္ဍနဲ့ နယ်မြေများကို မိမိတို့ရဲ့ ဖွံ့ဖြိုးမှုစီမံကိန်း (Development Plan) နဲ့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး မဟာဗျူဟာ(Reform Strategy) လုပ်ငန်းစဉ် ဦးစားပေး အစီအစဉ်များနဲ့ အကျိုးရှိ ထိရောက်အောင် ရည်ရွယ်ဆောင်ရွက်ကြတာဖြစ်ပါတယ်။ ပုဂ္ဂလိကရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများမှ အကျိုးအမြတ် ပြန်ရချက် နည်းလို့ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု မပြုလုပ်ချင်တဲ့ နယ်မြေဒေသများ၊ အစွန်အဖျားဒေသများကို အစိုးရဘတ်ဂျက်နဲ့ အကူအညီ အထောက်အပံ့ (Grant/aid) ကို ဦးစားပေးသုံးစွဲပြီး၊ ပုဂ္ဂလိကရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူက စီးပွားရေး တွက်ခြေကိုက်ပြီး ရင်းနှီးမြှုပ်နှံချင်တဲ့ နယ်မြေများမှာ ပြည်တွင်းပြည်ပရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု (Investment) နဲ့ဆောင်ရွက်ဖို့ စဉ်းစားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ချေးငွေ (Loan) ကိုတော့ အတိုးနှုန်း၊ ပြန်ဆက်ရမဲ့ ကာလနဲ့ ဆောင်ရွက်မဲ့လုပ်ငန်းစီမံကိန်း (Project) ကို စီးပွားရေးတွက်ခြေကိုက်မှု၊ အကျိုးအမြတ်ပြန်ပေါ်နိုင်မှု၊ ချေးငွေပြန်ဆပ်နိုင်မှု စတဲ့အခြေအနေတွေနဲ့ စဉ်းစားရွေးချယ် ဆောင်ရွက်ကြရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ စီးပွားရေးအရ ချက်ချင်း အကျိုးအမြတ် မပေါ်နိုင်သော်လည်း နိုင်ငံနဲ့လူမျိုးအတွက် ရေရှည်အကျိုးရှိမဲ့ ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ လျှပ်စစ်၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ လမ်း၊ တံတား၊ ဆိပ်ကမ်း စတဲ့အခြေခံ အဆောက်အဦ ဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများမှာတော့ လိုအပ်ချက်အရ သုံးကြရန် ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် နိုင်ငံတကာ အတွေ့အကြုံတွေအပေါ် မူတည်ပြီး ထိရောက်သော နိုင်ငံခြားအကူအညီ အထောက်အပံများ စီမံခန့်ခွဲမှု (Effective Aid Management) ရရှိရန်အတွက် နိုင်ငံတော်အစိုးရအနေနဲ့ နိုင်ငံခြားအကူအညီ အထောက်အပံ စီမံခန့်ခွဲရေးဗဟိုကော်မတီ၊ လုပ်ငန်းကော်မတီ နဲ့ အမျိုးသားစီးပွားရေးနှင့် လူမှုရေးအကြံပေးကောင်စီ တို့ကို ဖွဲ့စည်းခဲ့ပြီး နိုင်ငံခြား အကူအညီ အထောက်အပံ့ဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များကို စီမံချက်များ စနစ်တကျ ရေးဆွဲပြီး စီမံခန့်ခွဲ အကောင်အထည် ဖော်ဆောင်ရွက်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nဒါကြောင့် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများနဲ့ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ် အစိုးရဝန်ကြီးချုပ်များ အနေနဲ့ မိမိတို့ရဲ့ ကဏ္ဍစီမံကိန်း၊ ဒေသန္တရစီမံကိန်းများနဲ့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး မဟာဗျုဟာလုပ်ငန်းစဉ်များနဲ့ အညီ နိုင်ငံခြားအကူအညီ ( Grant/Aid ) အသုံးပြုရန်လိုအပ်သည့် ဦးစားပေးကဏ္ဍများနှင့် ဦးစားပေး နယ်မြေများကိုလည်းကောင်း၊ ချေးငွေ (Loan) ရယူ ဆောင်ရွက်သင့်သည့် လုပ်ငန်းများအတွက် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများက တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ် များနှင့် ညှိနှိုင်းပြီး မိမိတို့တာဝန်ယူ၍ တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်နိုင်မည့်၊ နိုင်ငံတော်နှင့် ပြည်သူလူထုအတွက် အကျိုးရှိ ထိရောက်မည့် လုပ်ငန်းများကို ဦးစားပေးရွေးချယ် ဆောင်ရွက်သွားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ရှေးကကဲ့သို့ Top-Down ခွဲဝေချထားမှုမျိုး ဆောင်ရွက်မှာမဟုတ်ဘဲ နိုင်ငံတော်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်းနှင့်အညီ တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်ရန် လိုအပ်သည့် ဦးစားပေးကဏ္ဍနှင့် နယ်မြေများကို အောက်ခြေအဆင့်ကစပြီး Bottom-Up လုပ်ငန်းစဉ်ဖြင့် တင်ပြဆောင်ရွက်သွားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများ ( ဥပမာ-ဆက်သွယ်ရေး၊ လျှပ်စစ်၊ စက်မှု ) ကလည်း မိမိတို့၏ ကဏ္ဍအလိုက် ချေးငွေမည်မျှ ရယူ၍ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံလျှင် တိုးတက်မှု မည်မျှရအောင် ဆောင်ရွက်နိုင်မည်ကို တွက်ချက်ပြီး တာဝန်ယူ၍ ဆောင်ရွက်ခြင်းပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးများက မိမိတို့တာဝန်ယူတဲ့ ကဏ္ဍတိုးတက်အောင် စီးပွားရေးတွက်ခြေကိုက်မယ်ဆိုရင် Calculated Risk ဖြင့် နိုင်ငံခြားချေးငွေရယူပြီး ရဲရဲတင်းတင်း တာဝန်ယူ ဆောင်ရွက်သွားမှသာ တိုင်းပြည်တိုးတက်မှာ ဖြစ်ပါတယ်။ တစ်ဖက်ကလည်း သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ လူမှုစီးပွားရေး မထိခိုက်မဲ့ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုတွေကို ရွေးချယ်ပြုလုပ်ဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။\nပြည်သူများရဲ့ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများ ဖန်တီးပေးရာမှာ အလုပ်ရရုံသက်သက် မဟုတ်ဘဲ ထိုက်သင့်သော အခြေခံလုပ်ခလစာများ ပြည့်ပြည့်ဝဝ ရရှိရေးအတွက် အလေးထား ဆောင်ရွက်ပေးရမှာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် ပြည်ထောင်စုအစိုးရအနေနဲ့ အခြားနိုင်ငံများနည်းတူ အနည်းဆုံး အခကြေးငွေ ဥပဒေတစ်ရပ် ရေးဆွဲပြီး လွှတ်တော်သို့ တင်သွင်းရန် စီစဉ်ထားပါတယ်။\nဘတ်ဂျတ်နဲ့ နိုင်ငံခြားအကူအညီ အထောက်အပံကိစ္စ ပြောကြားပြီးတဲ့နောက် တတိယပိုင်းမှာ နိုင်ငံဖွံ့ဖြိုး တိုးတက်မှုအတွက် အဓိကျတဲ့ ပြည်တွင်းပြည်ပ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု တိုးတက်ရေးအတွက် ကြိုးပမ်းလုပ်ဆောင်ကြဖို့ ပြောကြားလိုပါတယ်။ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူများ အတွက် ဥပဒေ၊ စည်းမျဉ်း ၊ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ ဟာ အရေးကြီးပြီး လုပ်သာကိုင်သာရှိဖို့ လိုသလို ဥပဒေအရ အကာအကွယ်ပေးမှုရှိမှသာ လာရောက် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံကြမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် လိုအပ်တဲ့ ဥပဒေ၊ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများကို နိုင်ငံတကာ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ နှင့်အညီ ပြင်ဆင်ရေးဆွဲခဲ့ပြီး မကြာမီမှာ နိုင်ငံခြား ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု ဥပဒေကို ပြည်ထောင်စုလွှတ်တော်မှာ အတည်ပြုပြဋ0x081ဌာန်းနိုင်တော့မှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဆက်လက်ပြီး မြန်မာ့ အထူးစီးပွားရေးဇုန် ဥပဒေ ( မူကြမ်း) ကို ရေးဆွဲပြီး ဖြစ်၍ သက်ဆိုင်ရာဌာနများနဲ့ စီးပွားရေး အဖွဲ့အစည်းများရဲ့ သဘောထားအကြံပြုချက်များ ရယူပြီးပါက လွှတ်တော်သို့ တင်သွင်းမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nတိုင်းပြည်ရဲ့ စီးပွားရေး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို နိုင်ငံတကာနှင့် ရင်ပေါင်တန်းနိုင်ရန်အတွက် ကုန်သွယ်မှုနှင့် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု တို့ဟာ အဓိက မောင်းနှင်အားဖြစ်ပါတယ်။ ပြည်သူများရဲ့ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများနဲ့ လူမှုစီးပွားရေးတိုးတက်မှုအတွက် ပြည်တွင်း ပြည်ပ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများကို တစ်ဖက်က တိုးတက်အောင် ကြိုးပမ်းရမှာ ဖြစ်သလို တစ်ဖက်ကလည်း မိမိနိုင်ငံနှင့်လူမျိုး အကျိုးစီးပွား မထိခိုက်ရေး၊ နိုင်ငံဂုဏ်သိက0x081ခာ မထိခိုက်ရေး၊ နိုင်ငံအချုပ်အခြာအာဏာ မထိခိုက်ရေးနှင့် သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် မထိခိုက်ရေးတို့ကိုလည်း ရပ်တည်စောင့်ထိန်းရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ မြေသယံဇာတ၊ ရေသယံဇာတ၊ သစ်တောသယံဇာတ၊ သတ္တုသယံဇာတ စသည့် သဘာဝသယံဇာတ အရင်းအမြစ်များကို နောင်သားစဉ်မြေးဆက်အထိ စနစ်တကျသုံးစွဲနိုင်မဲ့ စဉ်ဆက်မပြတ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု (Sustainable Development) ရရှိရေးကို စနစ်တကျ စီမံတွက်ချက် အသုံးပြု ဆောင်ရွက်သွားကြရန် လိုအပ်ပါတယ်။\nဒီနေရာမှာ အလျဉ်းသင့်လို့ မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းများနှင့် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုစီမံကိန်းများ ဆောင်ရွက်ရာမှာ အခြားနိုင်ငံများနှင့်မတူဘဲ အခက်အခဲတွေ့နေရတဲ့ ကိစ္စရပ်တစ်ခုကတော့ မြေအသုံးချမှု (Land use) မြေကစားမှု (Land Speculation) စတဲ့ မြေယာ ပြဿနာများပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ အိမ်နီးချင်းနိုင်ငံအချို့ကို ကြည့်ရင် ကိုယ့်နိုင်ငံထက်သာတဲ့ မြို့ပြ-ကျေးရွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းတွေနဲ့ လူနေမှုအဆင့်အတန်းနဲ့ လူမှု စီးပွားရေးဘဝ မြင့်မားတိုးတက်မှု အခြေအနေကို တွေ့ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါကြောင့် အခြားနိုင်ငံများနဲ့ ရင်ပေါင်တန်းနိုင်ဖို့အတွက် ဒေသန္တရဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း(Regional Development Plan)၊ မြို့ပြဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်း(City Development Plan)၊ မြို့နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း (Township Development Plan)၊ ကျေးရွာဖွံ့ဖြိုး တိုးတက်ရေးစီမံကိန်း (Village Development Plan) တို့ကို မြို့နယ်အဆင့်ကစပြီး ကော်မတီများ ဖွဲ့စည်းရေးဆွဲ ဆောင်ရွက်စေခဲ့တာ ဖြစ်ပါတယ်။ မြို့နယ်တစ်နယ်ရဲ့ အကျယ်အဝန်း၊ လူဦးရေ အချိုးအစားနဲ့ ပြည်သူတို့၏ နေမှုထိုင်မှုလိုအပ်ချက်၊ ပြည်သူတို့၏ စားသောက်မှု လိုအပ်ချက်နှင့်အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်း လိုအပ်ချက်တို့ အတွက် လယ်ယာမြေများ၊ နှစ်ရှည်စိုက်ခင်းကြီးများနှင့် စက်မှုလက်မှု လုပ်ငန်းများ ၊ သစ်တော သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် နဲ့ ပြည်သူတို့၏ သောက်သုံးရေ လိုအပ်ချက် ၊ လမ်းပန်းဆက်သွယ်ရေး အခြေအနေနှင့် ပြည်သူတို့၏ သွားလာရေး လိုအပ်ချက်၊ လျှပ်စစ်၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေး စသည့် ပြည်သူတို့ လိုအပ်ချက်ကိစ္စအဝဝကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန်အတွက် မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းများနှင့် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု စီမံကိန်းများ ဆောင်ရွက်နိုင်ရန် မြေအသုံးချမှု မူဝါဒ (Land Use Policy) နှင့် မြေအသုံးချမှု စီမံခန့်ခွဲရေး(Land Use Management) တို့ကို စနစ်တကျ စီမံ ဆောင်ရွက်ရန် လိုအပ်လာပါတယ်။\nသစ်တောမြေနှင့် မြေလွတ်မြေရိုင်းများ၊ အခြားမြေများတွင် တရားမဝင်ကျူးကျော်ဝင်ရောက်နေထိုင် လုပ်ကိုင်ရာမှ 0x158င်းတို့ လက်ငုတ်လက်ရင်း ပိုင်ဆိုင်သကဲ့သို့ ဖြစ်ပြီး အစိုးရ၏ စီမံခန့်ခွဲမှုမှာ အခက်အခဲရှိလာတဲ့ အတွက် အခြားနိုင်ငံများကဲ့သို့ မြေဟက်တာ များစွာကို ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုအတွက် ခွင့်ပြုမပေးနိုင်တဲ့အခြေအနေများ၊ မြေယာပြဿနာများကို နေရာအနှံအပြားမှာတွေ့ရှိရပါတယ်။\nနှစ်တိုနှစ်ရှည် စက်မှုကုန်ကြမ်းနဲ့ ကုန်ထုတ်လုပ်မှုလုပ်ငန်းများ တိုးတက်နိုင်ရန် မိမိတို့၏ ပြည်သူများကို သစ်တောမြေနှင့် မြေလွတ်မြေရိုင်းများ၌ တရားမဝင် ကျူးကျော်နေထိုင်လုပ်ကိုင်စားသောက်ခြင်းအစား မြို့ကွက် ရွာကွက်များ စနစ်တကျ ထူထောင်နေရာ ချထားပေးခြင်း ၊ လုပ်ကိုင်စားသောက်ရန် လယ်ယာမြေများချထားစီမံ ပေးခြင်း တို့ကို စုစည်းပြုလုပ်ပေးလျက် သစ်တော၊ သစ်ပင်နဲ့ နှစ်ရှည်ပင်များ၊ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု စီးပွားရေးစိုက်ခင်း ကြီးများ ပြောင်းလဲထူထောင်ပေးနိုင်ရန် ကြိုးပမ်းခြင်းဖြင့် ရေရှည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်သော သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် ဖြစ်ထွန်းစေလျက် ဒေသဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး၊ ပြည်သူတို့၏အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းနှင့် စီးပွားရေး တိုးတက်မှု၊ လူနေမှု အဆင့်အတန်းမြင့်မားမှုတို့အတွက် မြေယာစနစ်တကျ စီမံခန့်ခွဲနိုင်ရေးအတွက် မြေယာစနစ် ပြုပြင် ပြောင်းလဲရေး (Land Reform) ကို ဆောင်ရွက်ရန် အချိန်ကျရောက်ပြီ ဖြစ်ပါတယ်။\nဒါကြောင့် နိုင်ငံတော်အနေနဲ့ မြေယာအသုံးချမှု မူဝါဒများ ရေးဆွဲပြီး ဥပဒေ၊ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနဲ့အညီ မြေယာခွဲဝေအသုံးချမှု စနစ်တကျ ဆောင်ရွက်နိုင်ရန် အတွက် မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းများနှင့် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု စီမံကိန်းများအတွက် မြေယာခွဲဝေအသုံးချမှု စိစစ်ဆောင်ရွက်ရေး ကော်မတီ ကို ဖွဲ့စည်းထားပြီး ဖြစ်တဲ့အတွက် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများနဲ့ တိုင်းဒေသကြီး/ပြည်နယ် အစိုးရများအနေနဲ့ မိမိတို့ရဲ့ မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းများနှင့် စပ်လျဉ်း၍ လည်းကောင်း၊ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုစီမံကိန်းများနှင့် စပ်လျဉ်း၍လည်းကောင်း၊ သတ္တု၊ ကျောက်မျက် ၊ စွမ်းအင် ၊ တွင်းထွက် ပစ္စည်းများ ရှာဖွေထုတ်လုပ်မှု၊ စိုက်ခင်းကြီးများနှင့် မွေးမြူရေးလုပ်ငန်းများ ဆောင်ရွက်သည့် စီမံကိန်းများနှင့် စပ်လျဉ်း၍ လည်းကောင်း၊ အဆိုပါ ကော်မတီသို့ မြေယာ ခွဲဝေ အသုံးချရေး စိစစ်အတည်ပြုပေးနိုင်ရန် ပေးပို့တင်ပြ ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက်သွားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ယင်းကော်မတီမှ စိစစ်ပြီးပါက ပြည်ထောင်စု အစိုးရအဖွဲ့နှင့် ၊ မြန်မာနိုင်ငံ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုကော်မရှင်၊ ပုဂ္ဂလိကပိုင် ပြုလုပ်ရေးကော်မရှင်၊ မြေလွတ် မြေရိုင်းများ စီမံခန့်ခွဲမှုကော်မတီနှင့် သက်ဆိုင်ရာဌာနများသို့ ဖြန့်ဝေညှိနှိုင်း ဆက်စပ်ဆောင်ရွက် သွားကြရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nမြေယာနဲ့ စပ်လျဉ်းတဲ့ ဌာနဆိုင်ရာ အသီးသီးအနေနဲ့ မိမိတို့ရဲ့ ဥပဒေ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ၊ မြေဧရိယာ ခွဲဝေ အသုံးပြုသည့် သတ်မှတ်ချက်များ အမျိုးမျိုးအဖုံဖုံ ကွဲပြားပြီး လက်တွေ့မြေပြင်၌ စီမံခန့်ခွဲနိုင်ခြင်း မရှိသည့် အခြေအနေမှ နိုင်ငံတကာနှင့်အညီ ၊ ခေတ်နှင့်အညီ လက်တွေ့ စီမံခန့်ခွဲနိုင်သည့် ဥပဒေ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများ၊ အခွန်အကောက်ဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များကို ပြန်လည်ညှိနှိုင်းရေးဆွဲ အတည်ပြု ပြဋ0x081ဌာန်းဆောင်ရွက်သွားမှသာ ထိရောက်တဲ့ စီမံခန့်ခွဲမှုကို ဆောင်ရွက်နိုင်မှာဖြစ်ပါတယ်။\nမြို့ကွက်၊ ရွာကွက်၊ အိမ်ကွက်၊ စိုက်ကွက်နှင့် အခြားစီးပွားရေးလုပ်ကွက်များကိုလည်း တိကျမှန်ကန်စွာ စာရင်းကောက်ယူ မှတ်ပုံတင်စာရင်းသွင်းခြင်း၊ အရောင်းအ၀ယ် ပြုလုပ်မှုများကို အခွန်အကောက် လုပ်ထုံးလုပ်နည်း များနှင့် ဆက်စပ်ညှိနှိုင်း၍ ပိုင်ဆိုင်မှုစာရင်း များ တိကျမှန်ကန်အောင် ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းများကိုလည်း အခြေခံ ခိုင်မာအောင် ဆောင်ရွက်သွားရမှာဖြစ်ပါတယ်။\nဒီလိုဆောင်ရွက်ရာမှာ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်အစိုးရများ၊ ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရတိုင်း/ ဒေသများအနေနဲ့ နယ်စပ်ရေးရာဝန်ကြီးဌာနနှင့် သက်ဆိုင်ရာဝန်ကြီးဌာနများ ညှိနှိုင်းပြီး တိုင်းရင်းသားလူမျိုးစုများနဲ့ ရွေ့ပြောင်း အလုပ်သမားများအတွက် နယ်စပ်ဒေသ တွေမှာ နေရေးထိုင်ရေး၊ လုပ်ကိုင်စားသောက်ရေးနှင့် အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းများ ရရှိရုံသာမက အခြားနိုင်ငံများသို့ သွားရောက်အလုပ်လုပ်နေရသူများ၊ မိမိဒေသများသို့ ပြန်လည်အခြေချ နေထိုင်လုပ်ကိုင်စားသောက်နိုင်ရန်-\n- မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်းများနှင့်အညီ စနစ်တကျ နေရာချထားပေးခြင်း၊\n- ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ လူမှုစီးပွားရေး၊ အခြေအနေများ ပြည့်စုံအောင်ဖြည့်ဆည်းပေးခြင်း၊\n- စိုက်ပျိုးရေးလုပ်ငန်း၊ မွေးမြူရေးလုပ်ငန်း၊ စက်မှုလက်မှုကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းများကို တစ်ပိုင်တစ်နိုင် အဆင့်မှ စီးပွားဖြစ် အဆင့်သို့ ကူးပြောင်းနိုင်ရန် စီးပွားဖြစ် စိုက်ခင်းကြီးများ၊ စီးပွားဖြစ် မွေးမြူရေး ကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းကြီးများ၊ စက်ရုံစုကြီးများ၊ စနစ်တကျ ထူထောင်ပေးခြင်း၊\n- ယင်းကုန်ထုတ်လုပ်ငန်းများမှ ထွက်ရှိလာသော ကုန်ပစ္စည်းများကို လက်လီအဆင့်မှ လက်ကား ကုန်စည်ဒိုင်ကြီးများ၊ ကုန်သွယ်ရေးဇုန်များအဖြစ် ဈေးကွက်ဖွံ့ဖြိုးအောင် စီမံဆောင်ရွက်ပေးခြင်း၊\n- နယ်စပ်ကုန်သွယ်ရေးစခန်းများ တိုးချဲ့ဖွင့်လှစ်ပေးခြင်းဖြင့် ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေး ကုန်သွယ်မှု လုပ်ငန်းများကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်ပေးခြင်းတို့ကို ဆောင်ရွက်ပေးရမှာဖြစ်ပါတယ်။\nသို့မှသာ မိသားစုနဲ့ခွဲခွာပြီး အခက်အခဲကြားက ပြည်ပသို့သွားရောက် အလုပ်လုပ်ကိုင်နေကြရတဲ့ ပြည်သူများ အနေနဲ့ မိမိတို့ဒေသဖွံ့ဖြိုးလာတာနဲ့အမျှ ပြန်လည်လာရောက်လုပ်ကိုင်နိုင်ကြမှာဖြစ်ပါတယ်။\nအလားတူ နိုင်ငံတကာမှာ ရောက်ရှိနေပြီး အောင်မြင်နေကြတဲ့ စီးပွားရေးပညာရှင်များ၊ လုပ်ငန်းကဏ္ဍ အလိုက် စီမံကိန်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်သူများ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရှင်များကိုလည်း နိုင်ငံဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် နိုင်ငံတော်အစိုးရနဲ့အတူ လာရောက်လက်တွဲ ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြပါလို့ လှိုက်လှဲစွာ ဖိတ်ခေါ်အပ်ပါတယ်။\nစတုတ္ထပိုင်းအနေနဲ့ လျှပ်စစ်ကဏ္ဍဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် လက်တလောလိုအပ်ချက်၊ ရေတိုလိုအပ်ချက်နှင့် ရေရှည်လိုအပ်ချက်များအတွက် စီမံကိန်းရေးဆွဲဆောင်ရွက်မဲ့ ကိစ္စများနဲ့စပ်လျဉ်းပြီး ပြောကြားလိုပါတယ်။ ယခင် အစိုးရအနေနဲ့ လျှပ်စစ်ကဏ္ဍဖွံဖြိုး တိုးတက်ရန် လိုအပ်ချက်ကို အာရုံစိုက်ပြီးဆောင်ရွက်နိုင်ရန် အမှတ်(၁) လျှပ်စစ် စွမ်းအားဝန်ကြီးဌာနနဲ့ အမှတ်(၂) လျှပ်စစ်စွမ်းအားဝန်ကြီးဌာနဆိုပြီး ဖွဲ့စည်းတာဝန်ယူ ဆောင်ရွက်စေခဲ့ပါတယ်။ ၁၉၈၈ ခုနှစ်မှ ၂၀၁၀-၂၀၁၁ ခုနှစ်အထိ သာမန်အသုံးစရိတ်နဲ့ ငွေလုံးငွေရင်းအပါအဝင် နိုင်ငံတော်ရဲ့ ဘဏ္ဍာငွေ စုစုပေါင်းကျပ်သန်း (၂,၈၀၂,၈၉၇) နှင့် နိုင်ငံခြားချေးငွေဖြင့် ဆောင်ရွက်သော ရေအားလျှပ်စစ်လုပ်ငန်းလေးခုအတွက် အမေရိကန်ဒေါ်လာ (၆.၇) ဘီလီယံကျော် သုံးစွဲခဲ့ပြီး လျှပ်စစ်ဓါတ်အား တိုးတက်ထုတ်လုပ်ရေး ကြိုးပမ်း ဆောင်ရွက်ခဲ့ရာ ၁၉၈၈ ခုနှစ်တွင် လျှပ်စစ်ဓါတ်အားထုတ်လုပ်မှုစုစုပေါင်း ကီလိုဝပ်နာရီသန်းပေါင်း (၂,၂၂၆) ရှိခဲ့ရာမှ ၂၀၁၁-၂၀၁၂ ခုနှစ်အတွင်း လျှပ်စစ်ဓာတ်အားထုတ်လုပ်မှု စုစုပေါင်းကီလိုဝပ် နာရီသန်းပေါင်း (၉,၇၁၁) အထိ တိုးတက်ထုတ်လုပ်နိုင်ခဲ့ပါတယ်။ သို့ရာတွင် တိုးတက်လာသောလူဦးရေနှင့် လျှပ်စစ်ဓါတ်အား တိုးတက်သုံးစွဲလာမှု ကြောင့် လျှပ်စစ်ဓါတ်အားမှာ လိုအပ်နေဆဲဖြစ်ပါတယ်။ မကြာမီကလဲ လျှပ်စစ်ဓါတ်အား လျော့နည်းကျဆင်းခဲ့မှုအပေါ် ပြည်သူများအနေနဲ့ လျှပ်စစ်မီးလိုအင်ဆန္ဒကို ဖော်ထုတ်ပြသခဲ့ကြပြီး ဖြစ်ပါတယ်။\nဒါကြောင့် နိုင်ငံတော်အစိုးရအနေနဲ့ ပြည်တွင်းပြည်ပနဲ့ဆက်သွယ်ပြီး လျှပ်စစ်ဓါတ်အား ဖြည့်ဆည်းပေးမဲ့ လက်တလောအစီအစဉ်များကို အမြန်စီမံ ဆောင်ရွက်ခဲ့ပါတယ်။ သို့ရာတွင် ရေတိုရေရှည်အတွက် ပြည်သူတို့ရဲ့ လိုအပ်ချက်နဲ့ တိုင်းပြည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အတွက် စွမ်းအင်နဲ့ လျှပ်စစ်ကဏ္ဍကို ချိတ်ဆက်စနစ်တကျ စီမံဆောင်ရွက်ရန် လိုအပ်လာပါတယ်။ ဒါကြောင့် ဒီနေ့စီမံကိန်းကော်မရှင်မှာ နိုင်ငံတော်ရဲ့ စွမ်းအင်ကိစ္စ အရပ်ရပ်အတွက် အမျိုးသားစွမ်းအင် စီမံခန့်ခွဲမှုကော်မတီ (National Energy Management Committee) ကိုဖွဲ့စည်းပြီး ရေတို၊ ရေရှည်အစီအမံများအတွက် အမျိုးသားလျှပ်စစ်စီမံကိန်း(National Electricity Plan) ကို အမျိုးသားစွမ်းအင်မူဝါဒ (National Energy Policy) နှင့်အညီ ရေးဆွဲဆောင်ရွက်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ အမျိုးသားလျှပ်စစ်စီမံကိန်း ရေးဆွဲ ပြီးရင် ဆက်စပ်ဆောင်ရွက်သွားရမဲ့ ရေနံ၊ သဘာဝဓါတ်ငွေ့၊ ကျောက်မီးသွေး စတဲ့ စွမ်းအင်ဆိုင်ရာစီမံကိန်းများကို ရေးဆွဲအကောင်အထည်ဖေါ်သွားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ မိမိနိုင်ငံရဲ့ သဘာဝသယံဇာတအရင်းအမြစ်ကို ကုန်ကြမ်းအတိုင်း ထုတ်လုပ် ရောင်းချမှု မှ နိုင်ငံအတွက် လိုအပ်တဲ့ လျှပ်စစ်စွမ်းအင်သာမက ဓါတ်မြေသြဇာလိုအပ်ချက်၊ ရေနံဓါတု ထုတ်ကုန်ပစ္စည်းလိုအပ်ချက်များအား ရေရှည်မှာ ပြည်သူလူထု ဗဟိုပြု ဖွံ့ဖြိုးမှု (People-Centered Development) နှင့်အညီ ပြည်သူ့ကုန်စည် (Public Goods) များကို ပြည်တွင်းလိုအပ်ချက် ပြည့်မီအောင် ဦးစားပေးအဖြစ် ပြုပြင် ပြောင်းလဲဆောင်ရွက်သွားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nအမျိုးသားစွမ်းအင်စီမံခန့်ခွဲမှုကော်မတီအနေနဲ့ ရေတို၊ ရေရှည်အစီအမံများ ရေးဆွဲဆောင်ရွက်ရာမှာ ပြည်ထောင်စုအစိုးရက ထုတ်လုပ်ဖြန့်ဖြူးမဲ့အပိုင်း၊ ဒေသအစိုးရများက ထုတ်လုပ်ဖြန့်ဖြူးမဲ့အပိုင်း၊ ပြည်တွင်းပြည်ပ ပုဂ္ဂလိကရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများဖြင့် ထုတ်လုပ် ဖြန့်ဖြူးမဲ့အပိုင်းများကို နိုင်ငံတကာ လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများနဲ့အညီ ဆောင်ရွက်သွားရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ရှေးယခင်အစိုးရက ရေအားလျှပ်စစ်တစ်ခုတည်းအပေါ် လျှပ်စစ်ထုတ်လုပ်မှု စရိတ်နှင့် ဖြန့်ဖြူးမှုစရိတ်ကို အဓိကအခြေခံ၍ တွက်ချက်ခဲ့ရာမှ ယခုအခါ ပြည်သူတို့၏ လျှပ်စစ်ဓါတ်အား လိုအပ်ချက်အရ နေရာဒေသ၊ ရေမြေ၊ သဘာဝသယံဇာတအရင်းအမြစ် အခြေအနေအလိုက် ပြည်သူတို့၏ လက်ခံ ဝယ်ယူသုံးစွဲနိုင်မည့် အခြေအနေပေါ် မူတည်ပြီး ရေအားလျှပ်စစ်သာမက သဘာဝဓါတ်ငွေ့၊ ဒီဇယ်၊ ကျောက်မီးသွေး၊ နေအား၊ လေအားနှင့် အခြားဇီဝနှင့် စွန့်ပစ်ပစ္စည်းလောင်စာတို့မှ ထုတ်လုပ်နိုင်သမျှ ထုတ်လုပ်ပြီး ဖြန့်ဝေပေးရေး ကြိုးပမ်းရန် လိုအပ်လာပြီဖြစ်ပါတယ်။\nစက်မှုနိုင်ငံဖြစ်ရေးနဲ့ စက်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို ဦးတည်ရည်မှန်းဆောင်ရွက်ရာမှာ အဓိက အလိုအပ်ဆုံး ဖြစ်တဲ့ စွမ်းအင်ကဏ္ဍဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနဲ့ စက်မှုကဏ္ဍဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတို့ဟာ အပြန်အလှန် ဆက်စပ်မှီခို နေတာကြောင့် (Energy Plan) နဲ့ (Industrial Development Plan) တွေကို စနစ်တကျ ရေးဆွဲချမှတ်နိုင်မှ သာလျှင် နိုင်ငံနှင့် ပြည်သူလူထုရဲ့ လိုအပ်ချက်ဖြစ်တဲ့ ကုန်စည်နဲ့ ဝန်ဆောင်မှုများ၊ အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းများကို တိုးတက်စီမံ ဆောင်ရွက်နိုင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nဒီနေရာမှာအသုံးပြုတဲ့ သဘာဝအရင်းအမြစ် လောင်စာတန်ဖိုးနှင့် ထုတ်လုပ်မှုစရိတ်၊ ခရီးအကွာအဝေး အလိုက် ဖြန့်ဖြူးမှုစရိတ်စက အပေါ်မူတည်၍ နိုင်ငံတကာဈေးနှုန်းများနှင့်အညီ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံသူနှင့် လျှပ်စစ်ဝယ်ယူ သုံးစွဲသူ နှစ်ဦးနှစ်ဖက် အဆင်ပြေမည့် ဈေးနှုန်းများညှိနှိုင်းပြီး ဈေးနှုန်းမူဝါဒ (Pricing Policy) ချမှတ်ဆောင်ရွက် သွားရန် လိုအပ်သကဲ့သို့ နိုင်ငံတော်အစိုးရအပိုင်းမှ နှစ်စဉ် တိုးချဲ့ထုတ်လုပ်ဖြန့်ဖြူးရေးကြိုးပမ်းမည့် အစီအစဉ်များနှင့် ပုဂ္ဂလိကနှင့် ဖက်စပ်ပူးပေါင်းထုတ်လုပ်ခြင်း၊ ပုဂ္ဂလိကရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု ပုံစံအမျိုးမျိုးကို အခြားနိုင်ငံများနည်းတူ ရေရှည်ဖြစ်နိုင်မည့် အစီအမံများကို ပြောင်းလဲကျင့်သုံး ဆောင်ရွက်သွားကြရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ နိုင်ငံပိုင် အခန်းကဏ္ဍ အချိုးအစားနှင့် ပုဂ္ဂလိကပိုင် အချိုးအစား ပြောင်းလဲလုပ်ဆောင်မဲ့ အစီအစဉ်များကို အမျိုးသားစွမ်းအင် စီမံခန့်ခွဲမှု ကော်မတီနှင့် ပုဂ္ဂလိကပိုင် ပြုလုပ်ရေးကော်မရှင်၊ မြန်မာနိုင်ငံရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုကော်မရှင်တို့ ပူးပေါင်းပြီးသက်ဆိုင်သည့် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးဌာနများ၊ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်အစိုးရများက ညှိနှိုင်းဆောင်ရွက် သွားကြရန် ပြောကြား လိုပါတယ်။\nနိုင်ငံတော်အစိုးရအနေနဲ့ စတင်တာဝန်ယူတဲ့ ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေးကာလမှာ နိုင်ငံတော်ရဲ့ ပကတိလက်ရှိ အခြေအနေအပေါ် မူတည်စဉ်းစားပြီး စီးပွားရေးမူဝါဒ (၄)ရပ် ချမှတ်၍ အမျိုးသားစီမံကိန်းကို ရေးဆွဲထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။\nပထမစီးပွားရေးမူဝါဒကတော့ ပြည်သူအများစု ပါဝင်လုပ်ကိုင်နေတဲ့ လယ်ယာစိုက်ပျိုးရေး လုပ်ငန်းများ အရှိန်အဟုန်မပျက် တိုးတက်အောင် ဆောင်ရွက်ရင်း အခြားနိုင်ငံများနဲ့ ရင်ပေါင်တန်းပြီး တိုးတက်ဖွံ့ဖြိုးအောင် စက်မှုကဏ္ဍဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို ဦးတည်ဆောင်ရွက်သွားဖို့ ရည်မှန်းထားပါတယ်။\nလယ်ယာစိုက်ပျိုးရေးလုပ်ငန်းများ တိုးတက်ရေးအတွက် ကျေးလက်ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေးနဲ့ ဆင်းရဲမှု လျှော့ချရေး စီမံကိန်းလုပ်ငန်းစဉ်များနဲ့ လယ်ယာစိုက်ပျိုးရေးကဏ္ဍမှာ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုလုပ်ငန်းများ ပိုမိုတိုးတက်လာရေးဟာ အဓိကကျပါတယ်။ အစိုးရအနေနဲ့လည်း ကျေးလက်ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေးနဲ့ ဆင်းရဲမှုလျှော့ချရေးလုပ်ငန်းများကို အာရုံစိုက် ပြီး လုပ်နိုင်အောင် ကျေးလက်ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေး ဦးစီးဌာနတစ်ခု တိုးချဲ့ဖွဲ့စည်းပေးပြီး ဖြစ်တဲ့အတွက် အာရုံစိုက် မြှင့်တင် လုပ်ဆောင်သွားမှာဖြစ်ပါတယ်။ လယ်ယာစိုက်ပျိုးရေးကဏ္ဍနဲ့ စက်မှုကဏ္ဍမှာ ပြည်သူများ အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းများ ရရှိလာစေမဲ့ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုလုပ်ငန်းများကို ဦးစားပေးထူထောင် လုပ်ဆောင်သွားမှာလည်း ဖြစ်ပါတယ်။\nတောင်သူလယ်သမားများရဲ့ စိုက်စရိတ်ချေးငွေများ ယခုထက်ပိုမိုအဆင်ပြေအောင် အစိုးရပိုင်းကရော ပုဂ္ဂလိကပိုင်းကပါ ပူးပေါင်းပြီး ငွေစုငွေချေးဘဏ်များ ဖွင့်လှစ်ဆောင်ရွက်ရေးနဲ့ အသေးစားငွေချေးလုပ်ငန်း (Micro Finance ) များကို ပြည်တွင်းပြည်ပ အဖွဲ့အစည်း အသီးသီးက တိုးတက်ဆောင်ရွက်သွားရေး၊ သီးနှံများ ထုတ်လုပ်မှု၊ သယ်ယူပို့ဆောင်မှု၊ ရောင်းဝယ်မှု၊ ကုန်သွယ်မှုလုပ်ငန်းအဆင့်ဆင့်ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပြီး တောင်သူလယ်သမားများ တွက်ခြေကိုက်၍ ဝင်ငွေတိုးတက်ရရှိရေး၊ Transactional Cost များ လျှော့ချရေး၊ စိုက်ပျိုး နည်းပညာနှင့် စက်မှုလယ်ယာစနစ် ပြောင်းလဲရေးတွေကို ဆိုင်ရာဌာန၊ အဖွဲ့အစည်းများအနေနဲ့ အထူးအလေးထား ကြိုးပမ်း သွားကြဖို့ ပြောကြားလိုပါတယ်။ ဆန်စပါးဈေး ကျဆင်းမှုအပေါ် အစိုးရက ပုဂ္ဂလိကနဲ့ ပူးပေါင်း၍ ဝယ်ယူပေးသည့် လုပ်ငန်းကိုလည်း ဆောင်ရွက်ပေးလျက် ရှိပါတယ်။ ဒီအခြေအနေတွေအပေါ်မှာ တိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ် အစိုးရများအနေနဲ့ မြို့နယ်အလိုက် ကွင်းဆင်းလေ့လာသုံးသပ်မှုများ၊ တောင်သူလယ်သမားများရဲ့ စိုက်ပျိုးရေး၊ မွေးမြူရေးလုပ်ငန်း တိုးတက်ရေးတို့အတွက် အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများကျင်းပပြီး ပြုပြင်ပြောင်းလဲ ဆောင်ရွက် ပေးသင့်တဲ့ နည်းလမ်းများရှာဖွေဆောင်ရွက်သွားကြဖို့ လိုအပ်ပါတယ်။\nစီးပွားရေးမူဝါဒရဲ့ ဒုတိယအချက်ဖြစ်တဲ့ တိုင်းဒေသကြီးနဲ့ ပြည်နယ်များအချိုးကျ မျှတစွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး အတွက် ဘဏ္ဍာငွေအရ/အသုံးနှင့် အခွန်အကောက်ဆိုင်ရာ ကိစ္စရပ်များ၊ နိုင်ငံခြားအကူအညီအထောက်အပံ့များ၊ ဆင်းရဲမှုညွှန်းကိန်း လိုအပ်ချက်များ အရ တိုင်းဒေသကြီးနဲ့ ပြည်နယ်များအကြား မျှတစွာ ခွဲဝေရရှိရေး၊ ဒေသဖွံ့ဖြိုး တိုးတက်မှုများအတွက် ပြည်တွင်းပြည်ပရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများ တိုးချဲ့ဖိတ်ခေါ် ဆောင်ရွက်ရေး ကိစ္စရပ်များကို ကဏ္ဍဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်းနှင့် ဒေသန္တရဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်းများနဲ့အညီ လေ့လာသုံးသပ်စီမံသွားကြဖို့ ပြောကြားလိုပါတယ်။ ဘဏ္ဍာငွေအရ-အသုံးနှင့် နိုင်ငံခြားအကူအညီအထောက်အပံ့များကို ထိရောက်အကျိုးရှိစွာ အသုံးပြုရေးအတွက် မြို့နယ်အဆင့်အထိ စီမံခန့်ခွဲရေးအဖွဲ့များ ဖွဲ့စည်းတာဝန်ပေးအပ် ဆောင်ရွက်ကြရန် လိုအပ် ပါတယ်။\nစီးပွားရေးမူဝါဒ တတိယအချက်ဖြစ်တဲ့ပြည်သူတို့ရဲ့ လူမှုစီးပွားရေး ဘက်စုံတိုးတက်မှု အတွက် တိုင်းဒေသကြီး/ပြည်နယ်များအလိုက် စီးပွားရေးညွှန်းကိန်း များကို အချိန်ကာလအလိုက် ထိထိရောက်ရောက် တိုးတက်လာအောင် ဆောင်ရွက်သွားကြဖို့ ဖြစ်ပါတယ်။ မြို့နယ်အလိုက် (ဂျီဒီပီ) တိုးတက်ရုံသာမက လူတစ်ဦးကျ ဝင်ငွေတိုးတက်ရေး၊ အိမ်ထောင်စုအလိုက် ပညာရေး၊ ကျန်းမာရေးနှင့်လူနေမှုအဆင့်အတန်း (စား-ဝတ်-နေ-ရေး) တိုးတက်မှု ရှိရေးစတဲ့ ပြည်သူဗဟိုပြုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို ထိထိရောက်ရောက် တိုးတက်အောင် ကြိုးပမ်း ဆောင်ရွက်ဖို့ မှာကြားလိုပါတယ်။\nစီးပွားရေးမူဝါဒ စတုတ္ထအချက်ဖြစ်တဲ့ ကိန်းဂဏန်းစာရင်းအင်းများ အရည်အသွေးပြည့်ဝရေးနဲ့ တိကျမှန်ကန်ရေးအတွက်ကိုလည်း မြေပြင်ကွင်းဆင်းပြီး တိတိကျကျကောက်ယူခြင်း Check, Recheck, Counter Check ဖြင့် ကွက်ကောက်ပြန်လည် စစ်ဆေးခြင်း၊ ဖြစ်နိုင်စွမ်းလေ့လာခြင်း (Feasibility Study) တို့ဖြင့် ခိုင်မာမှန်ကန်သည့် ကိန်းဂဏန်းစာရင်းအင်း၊ သတင်းအချက်အလက်များ ရရှိမှသာ မူဝါဒနှင့် ဆုံးဖြတ်ချက်များ ချမှတ်ခြင်း (Decision Making, Policy Making) ကိုမှန်ကန်စွာပြုလုပ်နိုင်မှာဖြစ်ပါတယ်။\nဒီကနေ့ နိုင်ငံတော် အစိုးရအနေနဲ့ ဒီမိုကရေစီကျင့်စဉ်နဲ့အညီ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်အောင် ပြုပြင်ပြောင်းလဲရေး လုပ်ငန်းစဉ်များနဲ့ ကြိုးပမ်းဆောင်ရွက်လျက် ရှိပါတယ်။ ပြည်သူလူထု ဗဟိုပြုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် ပြည်သူလူထုရဲ့ ဆန္ဒသဘောထား (Public Opinion) တွေကို ဆွေးနွေးရယူခြင်းနည်းလမ်းနဲ့ အပြန်အလှန် ယုံကြည် လေးစားမှုဖြင့် ပြည်သူလူထုတစ်ရပ်လုံးညီညွတ်စွာ ပူးပေါင်းပါဝင် ဆောင်ရွက်နိုင်ခြင်းဖြင့် နိုင်ငံရေး၊ စီးပွားရေး၊ လူမှုရေးအခြေအနေများဟာ အရှိန်အဟုန်နဲ့ လျင်မြန်စွာပြောင်းလဲ တိုးတက်သွားမှာ ဖြစ်ပါတယ်။ အဲ့ဒီလို စည်းကမ်းပြည့်ဝတဲ့ ဒီမိုကရေစီကျင့်စဉ်မျိုးကို တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် အေးချမ်းတည်ငြိမ်စွာနဲ့ အသွင်ကူးပြောင်းနေတဲ့ အချိန်မှာ ဒီမိုကရေစီခေတ်မှာ ပြည်သူ့ဆန္ဒဖော်ထုတ်တယ်ဆိုပြီး လမ်းမပေါ် လူအုပ်နဲ့ထွက် အစုအဝေးနဲ့ သွေးထိုးမှု ပါလာတဲ့အခါ မဖြစ်သင့်မဖြစ်ထိုက်တဲ့ ပြည်သူအများစုရဲ့ အသက်အိုးအိမ် လုံခြုံမှုထိခိုက်တဲ့ဖြစ်စဉ်အထိ ရုတ်ခြည်းပြောင်းလဲသွားတတ်တဲ့ ဖြစ်စဉ်နဲ့ သဘောသဘာဝကို ရင့်ကျက်ယဉ်ကျေးသော၊ တိုင်းပြည်တိုးတက်အောင် ညီညွတ်စွာ ကြိုးပမ်းဆောင်ရွက်နိုင်သော၊ ကမ0x081ဘာ့အလယ်မှာသားစဉ်မြေးဆက် ရပ်တည်နိုင်အောင် စွမ်းဆောင်ရည် ရှိသော လူမျိုးများအဖြစ် အစိုးရ၊ လွှတ်တော်၊ ပြည်သူအားလုံးနဲ့ စတုတ္ထမဏ္ဍိုင်တို့ ပူးပေါင်းပြီးညီညီညွတ်ညွတ်၊ ခိုင်ခိုင်မာမာ လက်တွဲကာကွယ် စောင့်ရှောက်သွားရမှာဖြစ်ပါတယ်။\nတိုင်းဒေသကြီး/ ပြည်နယ်များအလိုက် ဆွေးနွေးပွဲများကျင်းပရေးနဲ့ စပ်လျဉ်းပြီး အထူးပြုပြောကြားလိုတာ တစ်ခုရှိပါတယ်။ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများ ကျင်းပခြင်းဟာ ကဏ္ဍအလိုက် ဖွံ့ဖြိုးရေးရော နယ်မြေအလိုက် ဖွံ့ဖြိုးရေး အတွက်ပါ များစွာအရေးပါပါတယ်။ ဒီနေ့ စီးပွားရေးပညာရှင်များရဲ့ အကြံဉာဏ်တွေ၊ စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရှင်များက ကုန်သွယ်မှုနဲ့ ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှု လုပ်ချင်တာတွေနဲ့ အခက်အခဲတွေ၊ ပြည်သူလူထုတင်ပြလိုတဲ့ အခက်အခဲများကို ဆွေးနွေးပွဲတွေမှာနီးနီးကပ်ကပ် ရင်းနှီးပွင့်လင်းစွာ နည်းလမ်းရှာဖွေ ဆွေးနွေးအဖြေရှာပေးနိုင်မယ် ဆိုရင်-\n- ဒေသဖွံ့ဖြိုးမှုနဲ့ လမ်းတံတားလိုအပ်ချက်တွေ၊ စီးပွားရေးနဲ့ လူမှုရေးလိုအပ်ချက်တွေကို ပြည်ထောင်စု လွှတ်တော်အထိ အချိန်ယူတင်ပြမှုမျိုးအစား ဒေသအစိုးရနဲ့ ဒေသန္တရလွှတ်တော် အတွင်းမှာ ဦးစားပေး ကဏ္ဍနဲ့ ဦးစားပေးနယ်မြေတွေကို ညှိနှိုင်းလျာထားပေးနိုင်မှာ ဖြစ်တဲ့အတွက် များစွာအကျိုးကျေးဇူး ရှိခြင်း၊\n- မြို့နယ်များရှိ လွှတ်တော်ကိုယ်စားလှယ်များ၊ မြို့မိမြို့ဖများ၊ လူမှုရေး၊ စီးပွားရေး အသင်းအဖွဲ့များ အနေဖြင့် မြို့နယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်းများရေးဆွဲပြီး ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေး လုပ်ငန်းများကို နီးနီးကပ်ကပ် ညှိနှိုင်းကြီးကြပ်နိုင်ခြင်း၊\n- အစိုးရဌာနများနဲ့ ပြည်သူများအကြား ပွင့်လင်းထင်သာမြင်သာ ရှိလာတာနဲ့အမျှ ကောင်းမွန်သော အုပ်ချုပ်မှုနဲ့ သန့်ရှင်းသောအစိုးရ (Good Governance, Clean Government) ဖြစ်စေနိုင်ခြင်း၊\n- စီးပွားရေးလုပ်ငန်းရှင်များ ပူးပေါင်းပြီး ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများမှာ ပိုမိုတိုးတက် ပူးပေါင်း ပါဝင်လာနိုင်ခြင်း၊\n- စိုက်ပျိုးရေး၊ မွေးမြူရေးနှင့် စက်မှုလက်မှုလုပ်ငန်းများကို နည်းပညာ ပိုမိုဖြည့်ဆည်း ပေးနိုင်ခြင်း၊\n- ဒေသန္တရ၊ မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းများ ရေးဆွဲရာတွင် အထောက်အကူပြုနိုင်ခြင်း၊\nပြည်သူလူထု၏ အခက်အခဲများကို ဒေသဆွေးနွေးပွဲများ၌ ဖော်ထုတ်ဆွေးနွေးနိုင်ခြင်း၊ အောက်ခြေတွင် ဖြေရှင်းနိုင်သည်များကို ချက်ချင်းဖြေရှင်းပေးခြင်းဖြင့် ယနေ့ လမ်းမပေါ်ထွက်၍ ဆန္ဒပြရန်မလိုဘဲ ဒီမိုကရေစီကျင့်စဉ်နှင့်အညီ နည်းလမ်းတကျ ဖြေရှင်းဆောင်ရွက်ပေးနိုင်ခြင်း စတဲ့ အကျိုးကျေးဇူးတွေကို ရရှိလာမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nဒါ့ကြောင့် တိုင်းပြည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးနဲ့ ပြည်သူတစ်ဦးချင်းရဲ့ စားဝတ်နေရေးလိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးရမဲ့ တာဝန်ဟာ အစိုးရတစ်ဖွဲ့လုံးအပေါ်မှာ တာဝန်ရှိတယ်ဆိုတာကို အလေးအနက်ခံယူပြီး မည်သည့်လုပ်ငန်းကဏ္ဍကို ဆောင်ရွက်သည်ဖြစ်စေ အောက်ခြေအထိဆင်းပြီး အောင်မြင်သည်အထိ ဆောင်ရွက် သွားကြပါလို့ မှာကြားရင်းနိဂုံးချုပ်ပါတယ်။\nကျန်ရှိနိုင်ငံရေး အကျဉ်းသားများ လွှတ်ပေးရေးနှင့် ပတ်သက်၍ ဇူလိုင်လတွင် စောင့်ကြည့်ရန် ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဦးစိုးသိန်း ပြောကြား\nကျန်ရှိ နိုင်ငံရေး အကျဉ်းသားများ လွှတ်ပေးရေးနှင့် ပတ်သက်၍ ဇူလိုင်လတွင် စောင့်ကြည့်ရန် စက်မှုဝန်ကြီးဌာန ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဦးစိုးသိန်းက ပြောကြားခဲ့ကြောင်း အေအက်ဖ်ပီ သတင်းတွင် ဖော်ပြထားချက်အရ သိရသည်။ ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဦးစိုးသိန်းက နော်ဝေနိုင်ငံ အော်စလိုမြို့တွင် ကျင်းပခဲ့သည့် အော်စလိုညီလာခံ ပြင်ပတွင် ဇွန်လ ၁၈ ရက်နေ့ က အေအက်ဖ်ပီ သတင်းဌာနသို့ ယင်းကဲ့သို့ ပြောကြားခဲ့ခြင်း ဖြစ်သည်။\nပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဦးစိုးသိန်းက သမ္မတဦးသိန်းစိန် အစိုးရသည်လည်း ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည် နည်းတူ ဒီမိုကရေစီရေး ဆုံးဖြတ် ဆောင်ရွက်နေပါကြောင်း၊ ဆောင်ရွက်ပုံ ကွဲပြားသော်လည်း ဦးတည်ချက် တူညီပါကြောင်း၊ တစ်လှေတည်းစီး တစ်ခရီးတည်း သွားနေပါကြောင်း ပြောကြားခဲ့သည်။\nထို့ပြင် ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်အား ဥရောပခရီးစဉ်အတွင်း သူရဲကောင်းတစ်ဦးကို ကြိုဆိုသလို ကြိုဆိုနေမှုများနှင့် ပတ်သက်၍ ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဦးစိုးသိန်းက “ဒီအတွက် ကျွန်တော့်အနေနဲ့ ဂုဏ် ယူပါတယ်။ သူ့(ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်)အတွက်လည်း ဂုဏ်ယူပါတယ်။ ဥရောပမှာ မြန်မာအမျိုးသမီး တစ်ဦးကို အခုလိုကြိုဆိုမှုဟာ ကောင်းတဲ့အရာတစ်ခုပါ”ဟု ပြောကြားခဲ့သည်။\nဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်သည် ၁၉၉၁ ခုနှစ်က ရရှိခဲ့သည့် ငြိမ်းချမ်းရေး နိုဗယ်ဆုအတွက် နိုဗယ် မိန့်ခွန်း ကို ဇွန်လ ၁၆ ရက်နေ့က ပြောကြား ခဲ့ပြီး မြန်မာနိုင်ငံတွင် ယုံကြည်ချက်ကြောင့် အကျဉ်းကျနေသူများ ရှိနေ သေးကြောင်း၊ ယခုဒီနေရာကနေ သူ ပြောရခြင်းသည်လည်း သူကိုယ်တိုင် နိုင်ငံရေးအကျဉ်းသား ဖြစ်ခဲ့ရတာ ကြောင့်ဖြစ်ကြောင်း၊ ယုံကြည်ချက် ကြောင့် အကျဉ်းကျသူ တစ်ယောက်ဆိုရင်ပဲ တစ်ယောက်ဆို သလောက် များနေပြီဖြစ်ကြောင်း၊ မလွတ်သေး သူများ အမြန်ဆုံး လွတ်မြောက်လာရန်လည်း တတ်နိုင်သမျှ လုပ်ဆောင်ကြရန် ထည့်သွင်းပြောကြားခဲ့သည်။\nကျန်ရှိနိုင်ငံရေး အကျဉ်းသားများ လွှတ်ပေးရန် ဒေါ်အောင်ဆန်း စုကြည်၏ တောင်းဆိုချက်နှင့် စပ် လျဉ်း၍ ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဦးစိုးသိန်းအား အေအက်ဖ်ပီသတင်း ဌာနက မေးမြန်းခဲ့ရာ ပြည်ထောင်စု ၀န်ကြီးက “ဇူလိုင်လကို စောင့်ကြည့်သင့်ပါတယ်။ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။ ကျွန်တော်ကတော့ ဆုံးဖြတ်ချက်ချသူ မဟုတ်ပါဘူး”ဟု ပြန်လည်ဖြေကြားခဲ့သည်။\nထို့ပြင် ၎င်းက အစိုးရအနေဖြင့် အမှုတွဲများကို ပြန်လည်ဆန်း စစ်နေကြောင်း၊ ကျန်ရှိသူများကို လွှတ်ပေးရန် မိမိတို့တွင် စိတ်ကူးရှိ ပါကြောင်း၊ စိတ်ကူးဖြစ်ပါကြောင်း၊ အမိန့် မဟုတ်ပါကြောင်း၊ ဒီလုပ်ငန်းစဉ်ကို ဆောင်ရွက်နေပါကြောင်း လည်း ပြောကြားခဲ့သည်။\nမြန်မာနိုင်ငံတွင် အရပ်သား အစိုးရသစ် တက်လာပြီး တစ်နှစ်တာ ကာလအတွင်း နိုင်ငံရေးအကျဉ်းသား နှစ်သောင်းရှစ်ထောင်ကျော်ကို လွတ်ငြိမ်းချမ်းသာခွင့်ပေးခဲ့ခြင်း၊ ဇန်န၀ါ ရီလအတွင်း လွတ်ငြိမ်းချမ်းသာခွင့် နှစ်ကြိမ် ဆောင်ရွက်ပေးခဲ့ခြင်းမှာ အမျိုးသားပြန်လည် ပေါင်းစည်းညီညွတ်ရေးနှင့် နိုင်ငံတည်ဆောက်ရေး တွင် အားလုံးပါဝင်ခွင့်ရရှိရေးအ တွက် ရည်ရွယ်ကြောင်း နိုင်ငံတော် သမ္မတ ဦးသိန်းစိန်က ပြည်ထောင်စုလွှတ်တော်၌ မတ်လ ၁ ရက်နေ့ က မိန့်ခွန်းပြောကြားရာတွင် ထည့်သွင်းပြောကြားခဲ့သည်။\nဇန်န၀ါရီလ ၁၄ ရက်နေ့က နေပြည်တော်ရှိ ပြည်ထဲရေးဝန်ကြီး ဌာနတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သော လွတ်ငြိမ်း ချမ်းသာခွင့်နှင့် ပတ်သက်သည့် သတင်းစာရှင်းလင်းပွဲ၌ ပြည်ထဲရေး ၀န်ကြီးဌာန ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီး ဒုတိယဗိုလ်ချုပ်ကြီး ကိုကိုက ပြည်တွင်းပြည်ပ အဖွဲ့အစည်း အသင်းအဖွဲ့အချို့မှ ယုံကြည်ချက်ကြောင့် အကျဉ်းကျခံနေရသည် ဆိုသူများအား လွှတ်ပေးရန် အမည်စာရင်းများ အသီးသီး ပေးပို့တင်ပြ တောင်းဆိုခဲ့ရာတွင် အမျိုးသားဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ် ၏ စိစစ်တင်ပြထားသော အင်အား ၆၀၄ ဦးစာရင်းအား စိစစ်၍ လွှတ် ပေးခဲ့ခြင်းဖြစ်ကြောင်း ထည့်သွင်း ပြောကြားခဲ့သည်။\nသို့ရာတွင် အမျိုးသားဒီမိုက ရေစီအဖွဲ့ချုပ် စာရင်းထဲတွင် ပါဝင် သူအားလုံး မလွတ်သေးကြောင်း အမျိုးသားဒီမိုကရေစီ အဖွဲ့ချုပ်က ထုတ်ဖော်ပြောကြားထားသည်။\nနိုင်ငံရေး အကျဉ်းသားများ လွှတ်ပေးရေးသည် မြန်မာအစိုးရ၏ ဒီမိုကရေစီနှင့် လူ့အခွင့်အရေး ဖော် ဆောင်မှု၊ အမျိုးသားပြန်လည် ရင်ကြားစေ့ရေး တွင် အရေးကြီးသည့် ခြေလှမ်းများဖြစ်သဖြင့် ယင်းကဲ့သို့ ထောင်များတွင် ကျန်ရှိနေသည့် နိုင်ငံရေး အကျဉ်းသားများ အားလုံး ထပ်မံလွှတ်ပေးရေးကိုလည်း အမျိုးသား ဒီမိုကရေစီအဖွဲ့ချုပ် ဥက္ကဋ္ဌ ဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည်၊ ကုလသမဂ္ဂ၊ အမေရိကန်၊ ဥရောပသမဂ္ဂနှင့် ကမ္ဘာ့ နိုင်ငံများက တောင်းဆိုထားကြသည်။ news-eleven.com\nနိုင်ငံတော် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး အတွက် ပြုပြင်ပြောင်းလဲ ဆောင်ရွက်သွားမည့် လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် စပ်လျဉ်းပြီး သမ္မတဦးသိန်းစိန် မိန့်ခွန်းပြောကြား\nTuesday, 19 June 2012 15:36\nပြည်သူတို့၏ အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းနှင့် စီးပွားရေးတိုးတက်မှုတို့ အတွက် မြေယာစနစ်တကျ စီမံခန့်ခွဲနိုင်ရေး မြေယာစနစ်ပြုပြင် ပြောင်းလဲရေးကို ဆောင်ရွက်ရန် အချိန်ကျရောက်ပြီဖြစ်ကြောင်းနှင့် အစုအဝေးနှင့် လမ်းမပေါ်ထွက် ဆန္ဒထုတ်ဖော်ရာတွင် သွေးထိုးမှုပါလာသည့်အခါ၌ ပြည်သူများ၏ အသက်အိုးအိမ်လုံခြုံမှုထိခိုက်သည်အထိ ပြောင်းလဲသွားတတ်သည့် ဖြစ်စဉ်ကို အစိုးရ၊ လွှတ်တော်၊ ပြည်သူများအားလုံးနှင့် စတုတ္ထမဏ္ဍိုင် ပူးပေါင်းပြီး ကာကွယ်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း ထည့်သွင်းပြောကြား\nနိုင်ငံတော်ဖွံ့ဖြိုး တိုးတက်ရေး အတွက် ပြုပြင်ပြောင်းလဲဆောင်ရွက် သွားမည့် လုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် စပ်လျဉ်းပြီး နိုင်ငံတော်သမ္မတ ဦးသိန်စိန်သည် ဇွန်လ ၁၉ ရက် နံနက် ၉နာရီ အချိန် တွင် နေပြည်တော်ရှိ သမ္မတအိမ်တော်မှ မိန့်ခွန်းပြောကြားခဲ့သည်။\nနိုင်ငံတော်သမ္မတမိန့်ခွန်း ပြောကြားသည့် အခမ်းအနားသို့ ပြည်ထောင်စုအဆင့် အဖွဲ့အစည်းဝင် ပုဂ္ဂိုလ်များ၊ တိုင်းဒေသကြီး/ပြည်နယ်အစိုး ရအဖွဲ့ဝန်ကြီးချုပ်များ၊ ကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရ တိုင်း/ဒေသဥက္ကဌများ၊ ဒုတိယ၀န်ကြီးများနှင့် ဌာနဆိုင်ရာ အကြီးအကဲများ တက်ရောက်ခဲ့ကြသည်။\nနိုင်ငံတော်သမ္မတ မိန့်ခွန်း ပြောကြားရာတွင် “မြို့ရွာဖွံဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းများနှင့် ရင်းနှီးမြှပ်နှံမှု စီမံကိန်းများ ဆောင်ရွက်ရာမှာ အခြားနိုင်ငံများနှင့်မတူဘဲ အခက်အခဲတွေ့နေရ တဲ့ ကိစ္စရပ်တစ်ခုကတော့ မြေအသုံးချမှု(Land Use)မြေကစားမှု(Land Speculation)စတဲ့ မြေယာပြဿနာများပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ အိမ်နီးချင်းနိုင်ငံ တစ်ချို့ကို ကြည့်ရင် ကိုယ့်နိုင်ငံထက်သာတဲ့ မြို့ပြကျေးရွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု စီမံကိန်းတွေနဲ့ လူနေမှုအဆင့်အတန်းနဲ့ လူမှုစီးပွားရေးဘ၀ မြင့်မားတိုးတက်မှု အခြေအနေတွေကို တွေ့ရမှာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါ့ကြောင့် အခြားနိုင်ငံများနဲ့ ရင်ပေါင်တန်းနိုင်ဖို့ အတွက် ဒေသန္တရ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း (Regional Development Plan)၊ မြို့ပြဖွံဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်း(City Development Plan) ၊မြို့နယ်ဖွံဖြိုးတိုးတက်ရေး စီမံကိန်း (Township Development Plan)၊ ကျေးရွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးစီမံကိန်း (Village Development Plan)တို့ကို မြို့နယ်အဆင့်မှစပြီး ကော်မတီများ ဖွဲ့စည်းရေးဆွဲ ဆောင်ရွက်ခဲ့တာ ဖြစ်ပါတယ်။ မြို့နယ်တစ်နယ်ရဲ့ အကျယ်အ၀န်း၊ လူဦးရေ အချိုးအစားနဲ့ ပြည်သူတို့၏ နေမှုထိုင်မှုလိုအပ်ချက်၊ ပြည်သူတို့၏ စားသောက်မှုလိုအပ်ချက်နှင့် အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်း လိုအပ်ချက်တို့အတွက် လယ်မြေများ၊ နှစ်ရှည်စိုက်ခင်းကြီးများနှင့် စက်မှုလက်မှု လုပ်ငန်းများ၊ သစ်တော သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ ပြည်သူတို့၏ သောက်သုံးရေ လိုအပ်ချက်၊ လမ်းပန်း ဆက်သွယ်ရေး အခြေအနေနှင့် ပြည်သူတို့၏ သွားလာရေး လိုအပ်ချက်၊ လျှပ်စစ်၊ ဆက်သွယ်ရေး၊ ကျန်းမာရေး၊ ပညာရေး၊ ကူးသန်းရောင်းဝယ်ရေး စသည့် ပြည်သူတို့၏ လိုအပ်ချက် ကိစ္စအ၀၀ကို ဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန်အတွက် မြို့ရွာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုစီမံကိန်းများနှင့် ရင်းနှီးမြှပ်နှံမှု စီမံကိန်းများ ဆောင်ရွက်နိုင်ရန် မြေအသုံးချမှု မူဝါဒ(Land Use Policy)နှင့် မြေအသုံးချမှု စီမံခန့်ခွဲရေး(Land Use Management)တို့ကို စနစ်တကျစီမံဆောင်ရွက်ရန် လိုအပ်လာပါတယ်။\nသစ်တောမြေနှင့် မြေလွတ်မြေရိုင်းများ၊ အခြားမြေများတွင် တရားမ၀င် ကျူးကျော်ဝင်ရောက်နေထိုင် လုပ်ကိုင်ရာမှ ၎င်းတို့ လက်ငုတ်လက်ရင်း ပိုင်ဆိုင်သကဲ့သို့ဖြစ်ပြီး အစိုးရ၏ စီမံခန့်ခွဲမှုမှာ အခက်အခဲရှိလာ တဲ့အတွက် အခြားနိုင်ငံများကဲ့သို့ မြေဟက်တာများစွာကို ရင်းနှီးမြှပ်နှံ မှုအတွက် ခွင့်ပြုမပေးနိုင်တဲ့ အခြေအနေများ၊ မြေယာပြဿနာများကို နေရာအနှံ့အပြားမှာ တွေ့ရှိရပါတယ်။ နှစ်တိုနှစ်ရှည် စက်မှုကုန်ကြမ်းနဲ့ ကုန်ထုတ်လုပ်မှုလုပ်ငန်းများ တိုးတက်နိုင်ရန် မိမိတို့၏ ပြည်သူများကို သစ်တောမြေနှင့် မြေလွတ်မြေရိုင်းများ၌ တရားမ၀င် ကျူးကျော်နေထိုင်လုပ်ကိုင် စားသောက်ခြင်းအစား မြို့ကွက် ရွာကွက်များစနစ်တကျ ထူထောင် နေရာချထားပေးခြင်း၊ လုပ်ကိုင်စားသောက်ရန် လယ်ယာမြေများ စီမံပေးခြင်းတို့ကို စုစည်းပြုလုပ်ပေးလျက် သစ်တော၊ သစ်ပင်နဲ့နှစ်ရှည်ပင်များ ရင်းနှီးမြှပ်နှံမှု၊ စီးပွားရေးစိုက်ခင်းကြီးများ ပြောင်းလဲထူးထောင်ပေးနိုင်ရန် ကြိုးပမ်းခြင်းဖြင့် ရေရှည်ဖွံဖြိုးတိုးတက်သော သဘာဝပတ်ဝန်းကျင် ဖြစ်ထွန်စေလျက် ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေး၊ ပြည်သူတို့၏ အလုပ်အကိုင် အခွင့်အလမ်းနှင့် စီးပွားရေးတိုးတက်မှု၊ လူနေမှုအဆင့်အတန်း မြင့်မားမှုတို့အတွက် မြေယာစနစ်တကျ စီမံခန့်ခွဲနိုင်ရေးအတွက် မြေယာစနစ်ပြုပြင် ပြောင်းလဲရေး(Land Reform) ကို ဆောင်ရွက်ရန် အချိန်ကျရောက်ပြီ ဖြစ်ပါတယ်”ဟု ပြောကြားခဲ့သည်။\nဆက်လက်၍ နိုင်ငံတော်သမ္မတက”စည်းကမ်းပြည့်ဝတဲ့ ဒီမိုကရေစီကျင့်စဉ်မျိုး တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် အေးချမ်းတည်ငြိမ်စွာနဲ့ အသွင်ကူးပြောင်းနေတဲ့ အချိန်မှာ ဒီမိုကရေစီခေတ်မှာ ပြည်သူ့ဆန္ဒဖော်ထုတ်တယ် ဆိုပြီး လမ်းမပေါ်လူအုပ်နဲ့ထွက် အစုအဝေးနဲ့ သွေးထိုးမှုပါလာတဲ့အခါ မဖြစ်သင့်မဖြစ်ထိုက်တဲ့ ပြည်သူအများစုရဲ့ အသက်အိုးအိမ် လုံခြုံမှုထိခိုက်တဲ့ဖြစ်စဉ်အထိ ရုတ်ချည်း ပြောင်းလဲသွားတတ်တဲ့ ဖြစ်စဉ်နဲ့ သဘောသဘာဝကို ရင့်ကျက်ယဉ်ကျေးသော၊ တိုင်းပြည်တိုးတက်အောင် ညီညွတ်စွာ ကြိုးပမ်းဆောင်ရွက်နိုင်သော၊ ကမ္ဘာ့အလယ်မှာ သားစဉ်မြေးဆက် ရပ်တည်နိုင်အောင် စွမ်းဆောင်ရည်ရှိသော လူမျိုးများအဖြစ် အစိုး ရ၊လွှတ်တော်၊ ပြည်သူအားလုံးနဲ့ စတုတ္ထမဏ္ဍိုင်တို့ ပူးပေါင်းပြီး ညီညီ ညွတ်ညွတ် ခိုင်ခိုင်မာမာ လက်တွဲ ကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်” ဟု မိန့်ခွန်းတွင်ထည့်သွင်းပြောကြား ခဲ့သည်။\nနိုင်ငံတော်သမ္မတမိန့်ခွန်းကို အပိုင်း ၄ ပိုင်းဖြင့်ပြောကြားခဲ့ပြီး ပထမအပိုင်းတွင် နိုင်ငံတော် ဘတ်ဂျက် ကိစ္စ၊ ဒုတိယပိုင်းတွင် နိုင်ငံခြားအကူအညီ အထောက်အပံများကိစ္စ၊ တတိယပိုင်းတွင် နိုင်ငံဖွံဖြိုးတိုးတက်မှု အတွက် အဓိကကျသည့် ပြည်တွင်း၊ ပြည်ပ ရင်းနှီးမြှပ်နှံမှုတိုးတက်ရေး ကိစ္စနှင့် စတုတ္ထပိုင်းတွင် နိုင်ငံအတွင်း လျှပ်စစ်ကဏ္ဍ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဆိုင်ရာ ကိစ္စများထည့်သွင်း ပြောကြားခဲ့သည်။\nQuestion about "R o h i n g ya":\nQ: What should it be with regarding with their citizenship? Are they or they are not?\nDASSK: I do not know because when you talk about the rohingya, we are not quite sure who you are talking about. As I said there isaproblem about who we are referring to. There is someone who say that those people who claim to be rohingya are not the ones who are actually native to Burma. But who are just come over recently from Bangladesh. But, on the other hand, Bangladesh says NO. They don’t want them as refugees. As they are not native to Bangladesh and they come over from Burma. So how do we sort this out? Without “RULE OF LAW”, without proper Immigration Processes, without proper policy, without appropriate implementation of the law. This is why I said the root of all this is “The RULE OF LAW” going back to many decades, not going back just to the crime that is just admittedacouple of months ago....\nOslo Peace Forum နောက်ဆုံးပိတ်မေးခွန်းဖြစ်ပါသည်။အဆုံးမှာပါ။ ။\n၁၈ ဇွန် ၂၀၁၂။ အော်စလို ငြိမ်းချမ်းရေး ဖိုရမ် တိုက်ရိုက်တင်ဆက်မှု\n— in Oslo, Norway.\nမွေးနေ့ရှင် မပါရှိဘဲ မွေးနေ့ပွဲအမျိုးသားဒီမိုကရေစီ...\nဒေါ်အောင်ဆန်းစုကြည် ဗြိတိန်ရောက် မြန်မာတိုင်းရင်းသာ...\nရခိုင်တိုင်းရင်းသား ၁၁ ဦးအသတ်ခံရမှု ဘင်္ဂါလီများ တူမ...\nကျန်ရှိနိုင်ငံရေး အကျဉ်းသားများ လွှတ်ပေးရေးနှင့် ပတ...


** နေ့စားလပေး လျှောက်ထားဖို့သွားမယ်ဆို ဒီအချက်တွေ သိထားသင့်ပါတယ် ** | Edge.com.mm : Best Education Guide in Myanmar\nCollege (125) Education Offices (967) Overseas Education (77) School (2458) Supportive Shop (3335) Training Centre (3414) University (53) School Data\n** နေ့စားလပေး လျှောက်ထားဖို့သွားမယ်ဆို ဒီအချက်တွေ သိထားသင့်ပါတယ် **\n- တက်ကသိုလျဝငျစာမေးပှဲအောငျလတျမှတျမူရငျး၊ ဘှဲ့လတျမှတျမူရငျး၊ နိုငျငံသားစိစဈရေးကဒျပွားမူရငျး၊ အိမျထောငျစုစာရငျးမူရငျး၊\n- ဝတျစားဆငျယငျပုံမှ ဆရာဥပဓိရုပျ ပျေါမပျေါ ကွညျ့ခွငျး ဖွဈပါတယျ။ ဆရာ/ဆရာမ အင်ျဂါရပျနှငျ့အညီသပျသပျရပျရပျ ဝတျရနျ။ လကျသညျး ခွသေညျးညှပျသှားပါ။\n- ယောကျြားလေး ဆရာမြား အဖွူနှငျ့အစိမျး၊ အဖွူမှာ စတဈ၊ အင်ျကြီ အပျေါမှာ တိုကျပုံ ဝတျဆငျသှားပါ။ ဖိနပျကို ခွညှေပျ သားရေ (သို့) ကတ်တီပါ စီး၍သှားပါ ဆံပငျကိုလှဲပွီး သပျသပျရပျရပျဖွီးသှားပါ။ ဆရာမြား အကြီင်ျကို လကျမခေါကျထားပါနှငျ့။\n- မိနျးကလေး ဆရာမမြား အဖွူနှငျ့အစိမျး ဆံထုံးထုံးပွီး အပျေါမှာ ပုဝါအစိမျးခွုံသှားပါ။\nဖိနပျကတော့ ဒေါကျဖိနပျမရပါ။ အပါး slipperအဖွူ ဆို ပိုကောငျးပါသညျ။ အဖွူမှာ ခါးတိုဖွဈရပါမညျ။\n- စာသားပေးပွီး နောကျတဈနရောတှငျ စာကူးရေးခိုငျးပါလိမျ့မညျ။လကျရေးလှဖို့ထကျ အဖွတျအတောကျမှနျမှု၊ သပျရပျမှု၊ အမှားနညျးစှာ ကူးရေးနိုငျမှု၊ ရှငျးလငျးမှုကိုသာ အဓိက ထားပါသညျ။\n- မူလတနျးသငျခနျးမြားမှ မှတျမိသညျ့ကဗြာရှတျခိုငျးပါသညျ။ သငျ့ရဲ့ဆရာ ဆရာမဖွဈလာတော့မညျ့ အသံနအေသံထား ဌာနျကရိုဏျးကမြှု စဈခွငျးဖွဈပါသညျ။စကားသံပီသ ရှငျးလငျးစှာ ရှတျပါ။လကေ့ငျြ့သှားပါ။\n- အားကစားလုပျသလားမေးပါလိမျ့မယျ။ သငျ့ရဲ့ အားကစားကနျြးမာရေးလိုကျစားမှု မေးခွငျးဖွဈပါသညျ။\nခွငျးလုံးဆိုလြှငျ ကစားနညျးကစားပုံ ဘောလုံးဆိုလငျြလညျး ကစားကှကျမြားမေးပါလိမျ့မယျ။\nမိနျးကလေးမြား ကာယလုပျပါသညျလို့သာ ဖွပေါ။\n- လမျးလြှောကျခိုငျးလညျး ခါးကိုမတျပွီး သခြောလေး လြှောကျပွပါ။\n- သငျ့ရဲ့ ခွလေကျအဂါင်ျစဈပါလိမျ့မညျ။ မစုံလြှငျ ပိုနလြှေငျကနြိုငျပါသညျ။ ယောကျြားလေးမြား ခွသေလုံးထိကွညျ့ပါသညျ။ တကျတူးစဈသညျဟုထငျပါတယျ။\n( ကောလိပျတကျ သငျတနျး လူတှစေ့ဈလြှငျ ယောကျြားလေးမြား အင်ျကြီခြှတျ၍ တကျတူးစဈပါသညျ။ ပါလငျြ ပွနျလှတျသညျမြား ရှိပါသညျ။ ယခုလူတှေ့ အကြီခြှတျမစဈပါ။)\n- မေးသမြှသညျ စကားသံပီသမှု၊ ဖွပေုံဖွနေညျး၊ စကားပွတျသားမှု၊ ပွောဆိုပုံကို အဓိကထားပါသညျ။\n- မေးလို့မဖွနေိုငျပါက စိတျထဲမထားပါနှငျ့။မတုနျလှုပျပါနှငျ့။ စိုးရိမျမှုမဖွဈပါနှငျ့။ ပုံမှနျအတိုငျးသာ နောကျမေးသမြှကို အေးအေးသကျသာစှာ ဖွကွေားပေးလိုကျပါ။\n- သငျ့နာမညျ အမိ အဖ နာမညျ နရေပျလိပျစာပါမေးပါလိမျ့မညျ။\n- ဆရာ/ဆရာမ အလုပျကို ဘာကွောငျ့လုပျတာလဲ၊ ဘာလို့ဆရာဖွဈခငျြလဲ၊ ပညာရေးကိုဘယျလိုမွငျလဲ ဟုမေးတတျသဖွငျ့ အကွောငျးပွခကျြကို ခကျြခငျြးဖွပေေးပါ။\n- စာအုပျဖတျလား ဘာစာအုပျဖတျလဲ အဲ့စာအုပျအကွောငျးပွောပါ။....အစရှိသဖွငျ့ အမေးမြားပါတယျ\n၁ ။ မွနျမာအက်ခရာဗညျြး၃၃လုံး(ကမှအ)နှငျ့သရ ၈လုံးကို ရေးနညျးမှနျကနျစှာလကေ့ငျြ့ပါ။\n၂ ။ အင်ျဂလိပျအက်ခရာ ၂၆လုံးနှငျ့( 1 to 10 ) (၁ မှ ၁၀ ထိ) ရေးနညျးမှနျကနျစှာလကေ့ငျြ့ပါ။\n၃ ။ အထကျပါ (၂) ခကျြကို Blackboardနှငျ့မွဖွေူကိုသုံးပွီးလကေ့ငျြ့ပါ။\n၄ ။ ကဗြာရှတျခိုငျးခငျြး ၊ သီခငျြးဆိုခိုငျးခငျြးမြားရှိသညျ့အတှကျ ယခငျသူငယျတနျးဖတျစာအုပျမှကဗြာမြားနှငျ့(မိဘဝတျ၊သားသမီးဝတျ၊ဆရာဝတျ၊တပညျ့ဝတျ) နိုငျငံတျောသီခငျြး ၊ ဇာတိမာနျသီခငျြး ၊ မွနျမာ့ကြောငျးသားသီခငျြးနှငျ့အခွားသီခငျြးမြားလလေ့ာထားပါ။\n၅ ။ ပညာရေးဆောငျပုဒျမြား ၊ ပညာရေးရညျမှနျးခကျြမြားလလေ့ာထားပါ။\n၆ ။ တက်ကသိုလျဝငျတနျးအောငျသညျခုနှဈ ၊ ဘှဲ့ရသညျ့ခုနှဈကိုမှတျထားပါ(တခြို့ကမနေ့တေတျလို့ပါ)\n၇ ။ လိုအပျသောစာရှကျစာတမျးမြားကို တဈစုတဈစညျးထဲ ဖိုငျအိတျအကွညျဖွငျ့ထညျ့ယူပါ။\n၈။ ဖိုငျအိတျကိုစားပှဲပျေါသို့(လုံးဝ)မတငျပါနှငျ့ မိမိပေါငျပျေါတှငျထားပါ။\n၉။ ဖွဆေိုမညျ့အခနျးတှငျးသို့ရောကျလြှငျ နှုတျဆတျပါ။\n၁၂။ ခါးကိုမတျမတျထားပွီးထိုငျပါ ခေါငျးကိုတညျ့တညျ့ထားပါ။ေ\n၁၃။ မေးသညျ့မေးခှနျးကို ဂရုတစိုကျနားထောငျပါ။\n၁၄။ မေးခှနျးမြားကိုရလြှငျဖွဆေိုပါ ။ မရလငျြ မရကွောငျးပွောပါ(လလေ့ာဆဲပါဟု မဖွပေါနှငျ့)\n၁၅။ "ဟုတျကဲ့" သုံးပါ "အငျး"မသုံးပါနှငျ့။\n၁၆။ မေးခှနျးမြားမေးပွီးလို့ ပွနျနိုငျပါသညျဟုခိုငျးလြှငျ "ကြေးဇူးတငျပါသညျ ပွနျခှငျ့ပွုပါ" ဟုပွောပွီးမှအခနျးအတှငျးမှထှကျပါ။\nအဖွေ - အခွခေံပညာရေးဆိုသညျမှာ နိုငျငံသားတိုငျးတတျမွောကျရနျ သတျမှတျထားသော ပညာအခွခေံကို သငျယူတတျမွောကျစရေနျနှငျ့ နညျးပညာနှငျ့သကျမှေး ပညာရေးနှငျ့လကေ့ငျြ့ရေးကိုဖွဈစေ၊ အဆငျ့မွငျ့ပညာကိုဖွဈစေ ဆကျလကျသငျယူနိုငျစရေနျ သငျကွားလကေ့ငျြ့ပေးသညျ့ ပညာရေးကိုဆိုလိုသညျ။\n၂။ကြောငျးသား ဆိုသညျမှာ ဘာကိုဆိုလိုသလဲ။\nအဖွေ - ကြောငျးသားဆိုသညျမှာ အခွခေံပညာအဆငျ့တှငျ သတျမှတျထားသော အသိပညာ၊ ကြှမျးကငျြမှုနှငျ့ သဘောထား အယူအဆအမွငျမြားကို ပညာသငျကွားသငျယူမှု နညျးစနဈမြားနှငျ့အညီ လလေ့ာဆညျးပူးသငျယူသူ အားလုံးကိုဆိုသညျ။\n၃။ဆရာ ဆိုသညျမှာ ဘာကိုဆိုလိုသလဲ။\nအဖွေ - ဆရာဆိုသညျမှာ အခွခေံပညာအဆငျ့တဈခုတှငျ သငျယူသူမြား၏ အသိပညာ၊ ကြှမျးကငျြမှုနှငျ့ သဘောထားအမွငျအယူအဆမြားကို ဖှံ့ဖွိုးတိုးတတျစရေနျ စီစဉျပံ့ပိုးပေးခွငျး တာဝနျမြားကို ထမျးဆောငျသညျ့ သတျမှတျအရညျအခငျြးနှငျ့ ပွညျ့စုံသူကို ဆိုသညျ။\n၄။အခွခေံပညာရေး ပညာသငျနှဈစုစုပေါငျး ဘယျလောကျလဲ။\nအဖွေ - သူငယျတနျးပညာရေးပွီးသညျ့နောကျ ပညာသငျနှဈစုစုပေါငျး (၁၂)နှဈ။\n၅။ စနဈသဈ အခွခေံပညာရေးအဆငျ့မြားနဲ့ အတနျးမြားက ဘာတှလေဲ။\nအဖွေ - (၁)ပထမတနျးမှ ပဉ်စမတနျးအထိ မူလတနျးအဆငျ့ပညာရေး။\n(၂)ဆဌမတနျးမှ နဝမတနျးအထိ အလယျတနျးအဆငျ့ပညာရေး။\n(၃)ဒသမတနျးမှ ဧကာဒသမတနျး၊ ဒှါဒသမတနျးတို့ပါဝငျသညျ့ အထကျတနျးအဆငျ့ပညာရေး။\nအဖွေ - (၁)အခွခေံပညာရေး (၂)အဆငျ့မွငျ့ပညာရေး။\n၇။ ပညာရေးဝနျကွီးဌာန၏ရညျရှယျခကျြနှငျ့တာဝနျက ဘာလဲ။\nအဖွေ - (၁) ကြောငျးနအေရှယျလူငယျအားလုံးပညာသငျယူခှငျ့ရှိစရေနျ။\n၁။ ပညာရေးဝနျကွီး -Dr.မြိုးသိမျးကွီး\n၂။ ပညာရေး ဒုတိယဝနျကွီး -ဦးဝငျးမျောထှနျး\n၃။ ပညာရေးဝနျကွီးဌာနဆောငျပုဒျ -“စိတျဓာတျ၊စညျးကမျး၊ပညာ”\n၄။ ပညာရေးဆောငျပုဒျ -“ပညာရေးဖွငျ့ ခတျေမီဖှံ့ဖွိုးတိုးတကျသော နိုငျငံတျောကွီးတညျဆောကျအံ့။”\n၅။ ဘကျစုံပညာရေး ဆောငျပုဒျ -“ကာယ၊ ဉာဏ၊ စာရိတ်တနှငျ့ ရသ၊ သကျမှေး ဘကျစုံပညာရေး။”\n၆။ မိဘ ဆရာ အသငျးဆောငျပုဒျ -“မိဘဆရာပူးပေါငျး ကလေးပညာကောငျး။”\n၇။ ကြောငျးကောငျစီဆောငျပုဒျ - (၁) အမြားအကြိုးဆောငျကိုယျ့အကြိုးအောငျ။ (၂) စုပေါငျးညီညာအောငျကွောငျးဖွာ။\n၈။ စာပဗေိမာနျဆောငျပုဒျ -“အမှောငျခှငျး၍အလငျးဆောငျအံ့။”\n၉။ ပညာတနျဆောငျဆောငျပုဒျ -“ပညာ၊သမာ၊အာဘာ နတ်ထိ။”\n၁၁။ နာယကဂုဏျ(၆)ပါး -“ထကွှ ၊နိုးကွား၊ သနား၊ သညျးခံ၊ဝဖေနျ၊ထောကျရှု”\n၁၂။ အ နာယကဂုဏျ (၆) ပါး -“ကဏနျး၊ ပုတျသငျ၊ ဝါးပငျ၊ လိပျမြိုး၊နှားသိုး၊ ခှေးအ ( မွခှေေး )”\n၁၃။ကမ်ဘာ့ဆရာမြားနေ့ အောကျတိုဘာလ၅ရကျ(ဆရာမြားနကေို့ ၁၉၆၆တှငျစတငျခဲ့သညျ။)\n၁၄။အအအ မှာ အရေး၊အဖတျ၊အတှကျ\n၁၅။အအအပွိုငျတူရှကျဆိုသောစကားလုံး ဝ ထ က လ သ\n၁။အတတျလညျးသငျ ၂။ ပဲ့ပွငျဆုံးမ ၃။ သိပ်ပမခနျြ\n၄။ဘေးရနျ ဆီးကာ ၅။သငျ့ရာအပျပို့ ဆရာတို့ ကငျြ့ဖို့ဝတျငါးဖွာ။\n၁။ညီညာထကွှ ၂။ဆုံးမနာယူ ၃။ လာမူကွိုဆီး\n၄။ထံနီးလုပျကွှေး ၅။ သငျတှေးအံရှတျ\n** ကြောငျး၏ကငျြ့ရာ ခုနှဈဖွာ\n၃။ကြောငျး၏ငွိမျးခမျြးခွငျးဆိုသညျမှာ တဈဦးပျေါတဈဦး မတ်ေတာသစ်စာရှိခွငျး။\n၄။ကြောငျး၏ကကျြသရဆေိုသညျမှာ ကြောငျး၏ ဝနျးကငျြသနျ့ရှငျးစငျကွယျခွငျး။\n** ကြောငျးကောငျစီ၏ သစ်စာ အဓိဋ်ဌာနျ (၄) ခကျြမှာ\n- စညျးကမျးလိုကျနာမှုနှဈမြိုး - (၁)အကွောကျတရားနှငျ့ယှဉျသညျ့လိုကျနာမှု၊ (၂)အသိတရားနှငျ့ယှဉျသညျ့လိုကျနာမှု။\n- ကြောငျးလုပျငနျးစှမျးဆောငျမှုအဆငျ (၁၂) ခကျြကိုခှဲခွားထားသညျ့အပိုငျး (၂) ပိုငျးမှာ\n- မွနျမာ့ပညာရေး ရညျမှနျးခကျြ\n"မကျြမှောကျကာလဖွဈသော ပညာခတျေစိနျချေါမှုကို ရငျဆိုငျနိုငျမညျ့ အစဉျလလေ့ာသငျယူနိုငျသော လူ့ဘောငျအဖှဲ့အစညျးကို ဖနျတီးပေးနိုငျသညျ့ ပညာရေးစနဈတဈခု ဖွဈထှနျးလာစရေနျ"\n- မွနျမာနိုငျငံ၏ပညာရေး မူဝါဒ (၄) ရပျ\n(၂)ကိုယျကငျြ့တရား စာရိတ်တမွငျ့မားမှုကို အခွခေံရနျ။\n(၃)နိုငျငံတျောတညျဆောကျမှုအတှကျ လိုအပျသော သိပ်ပံနှငျ့နညျးပညာအပါအဝငျ ပညာရပျအသီးသီးကို တိုးတကျပွနျ့ပှားစရေနျ။\n(၄)နိုငျငံတျော၏ ကြေးဇူးသစ်စာခံပွီး နိုငျငံတျောတညျဆောကျမှုအတှကျအလုပျအကြှေးပွုမညျ့ အတတျပညာရှငျ အသိပညာရှငျမြား။\n(၅)ကြှမျးကငျြသညျ့လုပျသားကောငျးမြားနှငျ့လကျတှလေု့ပျဆောငျနိုငျမညျ့ တတျကြှမျးသော ပညာရှငျမြားမှေးထုတျပေးရနျ။\n၂၀၁၇-၁၈ ပညာသငျနှဈ ပထမတနျး သငျရိုးသဈ ပွဌာနျးဖတျစာမြားမှာ စုစုပေါငျး (၁၀) အုပျပါဝငျသညျ။ယငျးတို့မှာ -\n၂။ English Text\n၈။ အနုပညာ (ဂီတ)\n၉။ အနုပညာ (ပနျးခြီ)\n၁၀။ ဘဝတှကျတာ ကြှမျးကငျြစရာ ဟူ၍ ပွဌာနျးထားပါတယျ။\n** စနဈသဈ အခွခေံပညာရေး **\nKG+မူလတနျးပညာရေး+အလယျတနျးပညာရေး + အထကျတနျးပညာရေး\n** ဘာသာရပျဆိုငျရာ ရညျရှယျခကျြမြား **\n- စာရေး၊ စာဖတျ ဝါသနာပါလာစရေနျ။\n- ရေးထုံး၊ သတျပုံ စသညျ မှနျကနျစရေနျ။\n- ဘာသာစကားနယျပယျ ကြှမျးကငျြစရေနျ။\n- နိုငျငံတကာနှငျ့ဝငျဆံ့ ရငျဘောငျတနျးနိုငျစရေနျ။\n- ဘဝပွဿနာမြားကို တိတိကကြ ဖွရှေငျးနိုငျစရေနျ။\n- မှနျကနျသော ဖွရှေငျးမှုဖွငျ့ အခကျအခဲမှ ကြျောလှားနိုငျစရေနျ။\n- မြိုးခဈြစိတျဓာတျ ရှငျသနျ ထကျမွကျလာစရေနျ။\n- မိမိနိငျငံဧ၊ျအခြုပျအခြာ အာဏာကို ကာကှယျစောငျ့ရှောကျနိုငျစရေနျ။\n- ရထေု မွထေုနှငျ့ သဘာဝလောကကို ခဈြမွတျနိုးတတျစရေနျ။\n- နိုငျငံဧ၊ျ နယျနိမိတျကို ကာကှယျစောငျ့ရှောကျလိုစိတျ ဖွဈပျေါလာစရေနျ။\n- စှနျ့စားတီထှငျလိုစိတျ ဖွဈပျေါလာစရေနျ။\n- ခတျေနှငျ့အညီ တိုးတကျနသေော နညျးပညာမြား သိရှိလာစရေနျ။\nပညာယူနညျး (၃) သှယျ\n၁။ ကြောငျးတှငျးပညာရေး(Formal Education)\n၂။ ကြောငျးပွငျပပညာရေး(Non-Formal Education)\n၃။ ကိုယျတိုငျသတျမှတျသငျယူပညာရေး(Informal Education)\n၄။ လူတိုငျးအတှကျပညာရေး -Education For All.\n၅။ လူတိုငျးအကြုံးဝငျပညာရေး -Inclusive Education\n၆။ မသငျမနရေပညာရေး -Compulsory Education Law.\n၇။ MOE- Ministry of Education ပညာရေးဝနျကွီးဌာန\n၈။ DBE- Department of Basic Education အခွခေံပညာဦးစီးဌာန\n၉။ SAT- Senior Assistant Teacher အထကျတနျးပွ ဆရာ / ဆရာမ\n၁၀။ JAT- Junior Assistant Teacher အလယျတနျးပွ ဆရာ / ဆရာမ\n၁၁။ PAT - Primary Assistant Teacher မူလတနျးပွ ဆရာ / ဆရာမ\n၂။ အရှကျမရှိလူမြိုး အလဇ်ဇီဖွဈခွငျးကိုရှောငျပါ။\n(ဆရာ၊ ပညာနှငျ့ပတျသတျသော စကားပုံသာ အဓိကကွညျ့ပါ)\n၁။ ပညာရဲရငျ့ ၊ ပှဲလယျတငျ့\n၂။ ပညာရှိလကျြ ၊ ဒေါသဖကျြ\n၃။ပညာရှိ ၊ သတိဖွဈခဲ\n၄။ ပညာဟူသညျ မွတျရှအေိုး ၊ ဥစ်စာဟူသညျ မကျြလှညျ့မြိူး\n၅။ ပညာရှိအမကျြ ၊ ပွငျမထှကျ\n၆။ ပညာရှိတှေးကွညျ့က ၊ ပွေးကွညျ့သညျထိမှနျသညျ\n၇။ ပညာရှအေိုး ၊ လူမခိုး\n၈။ ပညာအလငျးရောငျ ၊ ဘဝတနျဆောငျ\n၉။ အတတျပညာနှငျ့တူသော ၊ မိတျဆှသေညျမရှိ\n၁၀။ ပညာနှငျ့တူသော ၊ အလငျးရောငျသညျမရှိ\n၁၁။ ပညာသမာ ၊ အာဘာ နတျထိ\n၁၂။ သတိမမူ ၊ ဂူမမွငျ\n၁၃။ ပညာမရှိ ၊ သူ၏ဝနျထမျး\n၁၄။ မေးဖနျမြား ၊ စကားရ\n၁၅။ ဆရာကောငျးတပညျ့ ၊ ပနျးကောငျးပနျ\n၁၆။ ဆရာ့ထကျ ၊ တပညျ့လကျဆောငျးထကျ\n၁၇။ ဆရာမပွ ၊ နညျးမကြ\n၁၈။ ပိုးသာကုနျ ၊ မောငျပုံ စောသျးမတတျ\n၁၉။ ပညာလိုသျော မပငျြးနှငျ့ ၊ ဥစ်စာလိုသျော မငွငျးနှငျ့\n၂၀။ ပညာကိုရှေ့ ၊ ဥစ်စာကိုနောကျ\n၂၁။ ပညာမွငျ့ မှ လူမြိူးတငျ့မညျ\n၂၂။ ပညာရှာ ၊ ပမာသူဖုနျးစား\n၂၃။ တပညျ့မကောငျး ၊ ဆရာ့ခေါငျး\n၂၄။ နှုတျတဈရာ ၊ စာတဈလုံး\n၂၅။ စာတဈလုံး ၊ ဘုရားတဈဆူ\n၂၆။ လကျဦးဆရာမညျထိုကျစှာ ၊ ပုဗ်ဗာစရိယ မိနှငျ့ဖ\n၂၇။ သတိတမံ ၊ ဉာဏျမွကေတုတျ ၊ ခြှနျးနှယျအုပျ\n၂၈။ ကောငျးမှုမွတျနိုး ၊ ကောငျးအောငျကွိုး၍ ၊ ကောငျးကွိုးကိုယျ၌ တညျစသေျော ( မငျး )\n၂၉။ ဆရာသညျသာ ၊ အခရာ\n၃၀။ အမြိူးသားစညျးကမျးအစ ၊ စာသငျကြောငျးက\n၃၁။ ဗလငါးတနျ ဖှံ့ဖွိုးဖို့ ၊ စာအုပျ စာပေ လလေ့ာစို့\n၃၂။ မူးယဈကငျးစငျ ဒို့ကြောငျးတဈခှငျ\n၃၃။ မူးယဈဆနျ့ကငျြ အောငျပှဲဆငျ\n၃၄။ မူးယဈကိုပဈ ပနျးတိုငျသဈ စိတျသဈလူသဈ ဘဝသဈ\n၃၅။ အားကစားမွှငျ့တငျ စိတျလနျးရှငျ ဆနျ့ကငျြမူးယဈဆေး\n၃၆။ မရှိတာထကျ ၊ မသိတာကခကျ\n၃၇။ မငျးခယောကျကြား ၊ ကမျးနားသဈပငျ\n၃၈။ ဆေးကောငျးလြှငျ ၊ သနျးခေါငျး\n၃၉။ ကြောကျကွီးငါးခို ၊ မီးကွီးငွမျးခို\n၄၀။ အသှငျမတူ ၊ အိမျသူမဖွဈ\n၄၁။ လူအမြိုးမြိုး ၊ စိတျအထှထှေေ\n၄၂။ အကောငျသေးသျောလညျး ၊ အဆိပျရှိသညျ\n၄၃။ ပါးစပျဟ အူမမွငျ\n၄၄။ သဈတောသဈပငျဒို့ခဈြခငျ နှဈစဉျစိုကျပြိုးအလှတိုး\n၄၅။ လြှပျစဈသုံးလြှငျ သတိယှဉျ ဝနျအားမမြှ မသုံးရ\n၄၆။ လိုလြှငျကွံဆ နညျးလမျးရ\n၄၈။ ဆရာမြား သားသေ\n၄၉။ အလိုကွီး အရနညျး\n၅၀။ မလာခငျြလြှငျ ခရီးဝေး ၊ လာခငျြလြှငျအနီးလေး\nတခြို့အခကျြအလကျမြားသညျ ကူးယူထားပါသောကွောငျ့ Credit ပေးပါသညျ။\nအားလုံးသောဖွဆေိုသူမြား အောငျမွငျထှနျးပေါကျ၍ ဆရာ၊ဆရာမကောငျးမြား ဖွဈပျေါကွပါစေ။\nCredit: Sai Aung Khant - Taungoo\n- တက္ကသိုလ်ဝင်စာမေးပွဲအောင်လတ်မှတ်မူရင်း၊ ဘွဲ့လတ်မှတ်မူရင်း၊ နိုင်ငံသားစိစစ်ရေးကဒ်ပြားမူရင်း၊ အိမ်ထောင်စုစာရင်းမူရင်း၊\n- ဝတ်စားဆင်ယင်ပုံမှ ဆရာဥပဓိရုပ် ပေါ်မပေါ် ကြည့်ခြင်း ဖြစ်ပါတယ်။ ဆရာ/ဆရာမ အင်္ဂါရပ်နှင့်အညီသပ်သပ်ရပ်ရပ် ဝတ်ရန်။ လက်သည်း ခြေသည်းညှပ်သွားပါ။\n- ယောက်ျားလေး ဆရာများ အဖြူနှင့်အစိမ်း၊ အဖြူမှာ စတစ်၊ အင်္ကျီ အပေါ်မှာ တိုက်ပုံ ဝတ်ဆင်သွားပါ။ ဖိနပ်ကို ခြေညှပ် သားရေ (သို့) ကတ္တီပါ စီး၍သွားပါ ဆံပင်ကိုလှဲပြီး သပ်သပ်ရပ်ရပ်ဖြီးသွားပါ။ ဆရာများ အကျီင်္ကို လက်မခေါက်ထားပါနှင့်။\n- မိန်းကလေး ဆရာမများ အဖြူနှင့်အစိမ်း ဆံထုံးထုံးပြီး အပေါ်မှာ ပုဝါအစိမ်းခြုံသွားပါ။\nဖိနပ်ကတော့ ဒေါက်ဖိနပ်မရပါ။ အပါး slipperအဖြူ ဆို ပိုကောင်းပါသည်။ အဖြူမှာ ခါးတိုဖြစ်ရပါမည်။\n- စာသားပေးပြီး နောက်တစ်နေရာတွင် စာကူးရေးခိုင်းပါလိမ့်မည်။လက်ရေးလှဖို့ထက် အဖြတ်အတောက်မှန်မှု၊ သပ်ရပ်မှု၊ အမှားနည်းစွာ ကူးရေးနိုင်မှု၊ ရှင်းလင်းမှုကိုသာ အဓိက ထားပါသည်။\n- မူလတန်းသင်ခန်းများမှ မှတ်မိသည့်ကဗျာရွတ်ခိုင်းပါသည်။ သင့်ရဲ့ဆရာ ဆရာမဖြစ်လာတော့မည့် အသံနေအသံထား ဌာန်ကရိုဏ်းကျမှု စစ်ခြင်းဖြစ်ပါသည်။စကားသံပီသ ရှင်းလင်းစွာ ရွတ်ပါ။လေ့ကျင့်သွားပါ။\n- အားကစားလုပ်သလားမေးပါလိမ့်မယ်။ သင့်ရဲ့ အားကစားကျန်းမာရေးလိုက်စားမှု မေးခြင်းဖြစ်ပါသည်။\nခြင်းလုံးဆိုလျှင် ကစားနည်းကစားပုံ ဘောလုံးဆိုလျင်လည်း ကစားကွက်များမေးပါလိမ့်မယ်။\nမိန်းကလေးများ ကာယလုပ်ပါသည်လို့သာ ဖြေပါ။\n- လမ်းလျှောက်ခိုင်းလည်း ခါးကိုမတ်ပြီး သေချာလေး လျှောက်ပြပါ။\n- သင့်ရဲ့ ခြေလက်အဂါင်္စစ်ပါလိမ့်မည်။ မစုံလျှင် ပိုနေလျှင်ကျနိုင်ပါသည်။ ယောက်ျားလေးများ ခြေသလုံးထိကြည့်ပါသည်။ တက်တူးစစ်သည်ဟုထင်ပါတယ်။\n( ကောလိပ်တက် သင်တန်း လူတွေ့စစ်လျှင် ယောက်ျားလေးများ အင်္ကျီချွတ်၍ တက်တူးစစ်ပါသည်။ ပါလျင် ပြန်လွှတ်သည်များ ရှိပါသည်။ ယခုလူတွေ့ အကျီချွတ်မစစ်ပါ။)\n- မေးသမျှသည် စကားသံပီသမှု၊ ဖြေပုံဖြေနည်း၊ စကားပြတ်သားမှု၊ ပြောဆိုပုံကို အဓိကထားပါသည်။\n- မေးလို့မဖြေနိုင်ပါက စိတ်ထဲမထားပါနှင့်။မတုန်လှုပ်ပါနှင့်။ စိုးရိမ်မှုမဖြစ်ပါနှင့်။ ပုံမှန်အတိုင်းသာ နောက်မေးသမျှကို အေးအေးသက်သာစွာ ဖြေကြားပေးလိုက်ပါ။\n- သင့်နာမည် အမိ အဖ နာမည် နေရပ်လိပ်စာပါမေးပါလိမ့်မည်။\n- ဆရာ/ဆရာမ အလုပ်ကို ဘာကြောင့်လုပ်တာလဲ၊ ဘာလို့ဆရာဖြစ်ချင်လဲ၊ ပညာရေးကိုဘယ်လိုမြင်လဲ ဟုမေးတတ်သဖြင့် အကြောင်းပြချက်ကို ချက်ချင်းဖြေပေးပါ။\n- စာအုပ်ဖတ်လား ဘာစာအုပ်ဖတ်လဲ အဲ့စာအုပ်အကြောင်းပြောပါ။....အစရှိသဖြင့် အမေးများပါတယ်\n၁ ။ မြန်မာအက္ခရာဗျည်း၃၃လုံး(ကမှအ)နှင့်သရ ၈လုံးကို ရေးနည်းမှန်ကန်စွာလေ့ကျင့်ပါ။\n၂ ။ အင်္ဂလိပ်အက္ခရာ ၂၆လုံးနှင့်( 1 to 10 ) (၁ မှ ၁၀ ထိ) ရေးနည်းမှန်ကန်စွာလေ့ကျင့်ပါ။\n၃ ။ အထက်ပါ (၂) ချက်ကို Blackboardနှင့်မြေဖြူကိုသုံးပြီးလေ့ကျင့်ပါ။\n၄ ။ ကဗျာရွတ်ခိုင်းချင်း ၊ သီချင်းဆိုခိုင်းချင်းများရှိသည့်အတွက် ယခင်သူငယ်တန်းဖတ်စာအုပ်မှကဗျာများနှင့်(မိဘဝတ်၊သားသမီးဝတ်၊ဆရာဝတ်၊တပည့်ဝတ်) နိုင်ငံတော်သီချင်း ၊ ဇာတိမာန်သီချင်း ၊ မြန်မာ့ကျောင်းသားသီချင်းနှင့်အခြားသီချင်းများလေ့လာထားပါ။\n၅ ။ ပညာရေးဆောင်ပုဒ်များ ၊ ပညာရေးရည်မှန်းချက်များလေ့လာထားပါ။\n၆ ။ တက္ကသိုလ်ဝင်တန်းအောင်သည်ခုနှစ် ၊ ဘွဲ့ရသည့်ခုနှစ်ကိုမှတ်ထားပါ(တချို့ကမေ့နေတတ်လို့ပါ)\n၇ ။ လိုအပ်သောစာရွက်စာတမ်းများကို တစ်စုတစ်စည်းထဲ ဖိုင်အိတ်အကြည်ဖြင့်ထည့်ယူပါ။\n၈။ ဖိုင်အိတ်ကိုစားပွဲပေါ်သို့(လုံးဝ)မတင်ပါနှင့် မိမိပေါင်ပေါ်တွင်ထားပါ။\n၉။ ဖြေဆိုမည့်အခန်းတွင်းသို့ရောက်လျှင် နှုတ်ဆတ်ပါ။\n၁၂။ ခါးကိုမတ်မတ်ထားပြီးထိုင်ပါ ခေါင်းကိုတည့်တည့်ထားပါ။ေ\n၁၃။ မေးသည့်မေးခွန်းကို ဂရုတစိုက်နားထောင်ပါ။\n၁၄။ မေးခွန်းများကိုရလျှင်ဖြေဆိုပါ ။ မရလျင် မရကြောင်းပြောပါ(လေ့လာဆဲပါဟု မဖြေပါနှင့်)\n၁၅။ "ဟုတ်ကဲ့" သုံးပါ "အင်း"မသုံးပါနှင့်။\n၁၆။ မေးခွန်းများမေးပြီးလို့ ပြန်နိုင်ပါသည်ဟုခိုင်းလျှင် "ကျေးဇူးတင်ပါသည် ပြန်ခွင့်ပြုပါ" ဟုပြောပြီးမှအခန်းအတွင်းမှထွက်ပါ။\nအဖြေ - အခြေခံပညာရေးဆိုသည်မှာ နိုင်ငံသားတိုင်းတတ်မြောက်ရန် သတ်မှတ်ထားသော ပညာအခြေခံကို သင်ယူတတ်မြောက်စေရန်နှင့် နည်းပညာနှင့်သက်မွေး ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးကိုဖြစ်စေ၊ အဆင့်မြင့်ပညာကိုဖြစ်စေ ဆက်လက်သင်ယူနိုင်စေရန် သင်ကြားလေ့ကျင့်ပေးသည့် ပညာရေးကိုဆိုလိုသည်။\n၂။ကျောင်းသား ဆိုသည်မှာ ဘာကိုဆိုလိုသလဲ။\nအဖြေ - ကျောင်းသားဆိုသည်မှာ အခြေခံပညာအဆင့်တွင် သတ်မှတ်ထားသော အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် သဘောထား အယူအဆအမြင်များကို ပညာသင်ကြားသင်ယူမှု နည်းစနစ်များနှင့်အညီ လေ့လာဆည်းပူးသင်ယူသူ အားလုံးကိုဆိုသည်။\n၃။ဆရာ ဆိုသည်မှာ ဘာကိုဆိုလိုသလဲ။\nအဖြေ - ဆရာဆိုသည်မှာ အခြေခံပညာအဆင့်တစ်ခုတွင် သင်ယူသူများ၏ အသိပညာ၊ ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် သဘောထားအမြင်အယူအဆများကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတတ်စေရန် စီစဉ်ပံ့ပိုးပေးခြင်း တာဝန်များကို ထမ်းဆောင်သည့် သတ်မှတ်အရည်အချင်းနှင့် ပြည့်စုံသူကို ဆိုသည်။\n၄။အခြေခံပညာရေး ပညာသင်နှစ်စုစုပေါင်း ဘယ်လောက်လဲ။\nအဖြေ - သူငယ်တန်းပညာရေးပြီးသည့်နောက် ပညာသင်နှစ်စုစုပေါင်း (၁၂)နှစ်။\n၅။ စနစ်သစ် အခြေခံပညာရေးအဆင့်များနဲ့ အတန်းများက ဘာတွေလဲ။\nအဖြေ - (၁)ပထမတန်းမှ ပဉ္စမတန်းအထိ မူလတန်းအဆင့်ပညာရေး။\n(၂)ဆဌမတန်းမှ န၀မတန်းအထိ အလယ်တန်းအဆင့်ပညာရေး။\n(၃)ဒသမတန်းမှ ဧကာဒသမတန်း၊ ဒွါဒသမတန်းတို့ပါဝင်သည့် အထက်တန်းအဆင့်ပညာရေး။\nအဖြေ - (၁)အခြေခံပညာရေး (၂)အဆင့်မြင့်ပညာရေး။\n၇။ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ရည်ရွယ်ချက်နှင့်တာဝန်က ဘာလဲ။\nအဖြေ - (၁) ကျောင်းနေအရွယ်လူငယ်အားလုံးပညာသင်ယူခွင့်ရှိစေရန်။\n၁။ ပညာရေးဝန်ကြီး -Dr.မျိုးသိမ်းကြီး\n၂။ ပညာရေး ဒုတိယဝန်ကြီး -ဦးဝင်းမော်ထွန်း\n၃။ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနဆောင်ပုဒ် -“စိတ်ဓာတ်၊စည်းကမ်း၊ပညာ”\n၄။ ပညာရေးဆောင်ပုဒ် -“ပညာရေးဖြင့် ခေတ်မီဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်သော နိုင်ငံတော်ကြီးတည်ဆောက်အံ့။”\n၅။ ဘက်စုံပညာရေး ဆောင်ပုဒ် -“ကာယ၊ ဥာဏ၊ စာရိတ္တနှင့် ရသ၊ သက်မွေး ဘက်စုံပညာရေး။”\n၆။ မိဘ ဆရာ အသင်းဆောင်ပုဒ် -“မိဘဆရာပူးပေါင်း ကလေးပညာကောင်း။”\n၇။ ကျောင်းကောင်စီဆောင်ပုဒ် - (၁) အများအကျိုးဆောင်ကိုယ့်အကျိုးအောင်။ (၂) စုပေါင်းညီညာအောင်ကြောင်းဖြာ။\n၈။ စာပေဗိမာန်ဆောင်ပုဒ် -“အမှောင်ခွင်း၍အလင်းဆောင်အံ့။”\n၉။ ပညာတန်ဆောင်ဆောင်ပုဒ် -“ပညာ၊သမာ၊အာဘာ နတ္ထိ။”\n၁၁။ နာယကဂုဏ်(၆)ပါး -“ထကြွ ၊နိုးကြား၊ သနား၊ သည်းခံ၊ဝေဖန်၊ထောက်ရှု”\n၁၂။ အ နာယကဂုဏ် (၆) ပါး -“ကဏန်း၊ ပုတ်သင်၊ ဝါးပင်၊ လိပ်မျိုး၊နွားသိုး၊ ခွေးအ ( မြေခွေး )”\n၁၃။ကမ္ဘာ့ဆရာများနေ့ အောက်တိုဘာလ၅ရက်(ဆရာများနေ့ကို ၁၉၆၆တွင်စတင်ခဲ့သည်။)\n၁၄။အအအ မှာ အရေး၊အဖတ်၊အတွက်\n၁၅။အအအပြိုင်တူရွက်ဆိုသောစကားလုံး ဝ ထ က လ သ\n၁။အတတ်လည်းသင် ၂။ ပဲ့ပြင်ဆုံးမ ၃။ သိပ္ပမချန်\n၄။ဘေးရန် ဆီးကာ ၅။သင့်ရာအပ်ပို့ ဆရာတို့ ကျင့်ဖို့ဝတ်ငါးဖြာ။\n၁။ညီညာထကြွ ၂။ဆုံးမနာယူ ၃။ လာမူကြိုဆီး\n၄။ထံနီးလုပ်ကြွေး ၅။ သင်တွေးအံရွတ်\n** ကျောင်း၏ကျင့်ရာ ခုနှစ်ဖြာ\n၃။ကျောင်း၏ငြိမ်းချမ်းခြင်းဆိုသည်မှာ တစ်ဦးပေါ်တစ်ဦး မေတ္တာသစ္စာရှိခြင်း။\n၄။ကျောင်း၏ကျက်သရေဆိုသည်မှာ ကျောင်း၏ ဝန်းကျင်သန့်ရှင်းစင်ကြယ်ခြင်း။\n** ကျောင်းကောင်စီ၏ သစ္စာ အဓိဋ္ဌာန် (၄) ချက်မှာ\n- စည်းကမ်းလိုက်နာမှုနှစ်မျိုး - (၁)အကြောက်တရားနှင့်ယှဉ်သည့်လိုက်နာမှု၊ (၂)အသိတရားနှင့်ယှဉ်သည့်လိုက်နာမှု။\n- ကျောင်းလုပ်ငန်းစွမ်းဆောင်မှုအဆင် (၁၂) ချက်ကိုခွဲခြားထားသည့်အပိုင်း (၂) ပိုင်းမှာ\n- မြန်မာ့ပညာရေး ရည်မှန်းချက်\n"မျက်မှောက်ကာလဖြစ်သော ပညာခေတ်စိန်ခေါ်မှုကို ရင်ဆိုင်နိုင်မည့် အစဉ်လေ့လာသင်ယူနိုင်သော လူ့ဘောင်အဖွဲ့အစည်းကို ဖန်တီးပေးနိုင်သည့် ပညာရေးစနစ်တစ်ခု ဖြစ်ထွန်းလာစေရန်"\n- မြန်မာနိုင်ငံ၏ပညာရေး မူဝါဒ (၄) ရပ်\n(၂)ကိုယ်ကျင့်တရား စာရိတ္တမြင့်မားမှုကို အခြေခံရန်။\n(၃)နိုင်ငံတော်တည်ဆောက်မှုအတွက် လိုအပ်သော သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာအပါအဝင် ပညာရပ်အသီးသီးကို တိုးတက်ပြန့်ပွားစေရန်။\n(၄)နိုင်ငံတော်၏ ကျေးဇူးသစ္စာခံပြီး နိုင်ငံတော်တည်ဆောက်မှုအတွက်အလုပ်အကျွေးပြုမည့် အတတ်ပညာရှင် အသိပညာရှင်များ။\n(၅)ကျွမ်းကျင်သည့်လုပ်သားကောင်းများနှင့်လက်တွေ့လုပ်ဆောင်နိုင်မည့် တတ်ကျွမ်းသော ပညာရှင်များမွေးထုတ်ပေးရန်။\n၂၀၁၇-၁၈ ပညာသင်နှစ် ပထမတန်း သင်ရိုးသစ် ပြဌာန်းဖတ်စာများမှာ စုစုပေါင်း (၁၀) အုပ်ပါဝင်သည်။ယင်းတို့မှာ -\n၈။ အနုပညာ (ဂီတ)\n၉။ အနုပညာ (ပန်းချီ)\n၁၀။ ဘဝတွက်တာ ကျွမ်းကျင်စရာ ဟူ၍ ပြဌာန်းထားပါတယ်။\n** စနစ်သစ် အခြေခံပညာရေး **\nKG+မူလတန်းပညာရေး+အလယ်တန်းပညာရေး + အထက်တန်းပညာရေး\n** ဘာသာရပ်ဆိုင်ရာ ရည်ရွယ်ချက်များ **\n- စာရေး၊ စာဖတ် ဝါသနာပါလာစေရန်။\n- ရေးထုံး၊ သတ်ပုံ စသည် မှန်ကန်စေရန်။\n- ဘာသာစကားနယ်ပယ် ကျွမ်းကျင်စေရန်။\n- နိုင်ငံတကာနှင့်ဝင်ဆံ့ ရင်ဘောင်တန်းနိုင်စေရန်။\n- ဘဝပြဿနာများကို တိတိကျကျ ဖြေရှင်းနိုင်စေရန်။\n- မှန်ကန်သော ဖြေရှင်းမှုဖြင့် အခက်အခဲမှ ကျော်လွှားနိုင်စေရန်။\n- မျိုးချစ်စိတ်ဓာတ် ရှင်သန် ထက်မြက်လာစေရန်။\n- မိမိနိင်ငံဧ၊်အချုပ်အချာ အာဏာကို ကာကွယ်စောင့်ရှောက်နိုင်စေရန်။\n- ရေထု မြေထုနှင့် သဘာဝလောကကို ချစ်မြတ်နိုးတတ်စေရန်။\n- နိုင်ငံဧ၊် နယ်နိမိတ်ကို ကာကွယ်စောင့်ရှောက်လိုစိတ် ဖြစ်ပေါ်လာစေရန်။\n- စွန့်စားတီထွင်လိုစိတ် ဖြစ်ပေါ်လာစေရန်။\n- ခေတ်နှင့်အညီ တိုးတက်နေသော နည်းပညာများ သိရှိလာစေရန်။\nပညာယူနည်း (၃) သွယ်\n၁။ ကျောင်းတွင်းပညာရေး(Formal Education)\n၂။ ကျောင်းပြင်ပပညာရေး(Non-Formal Education)\n၃။ ကိုယ်တိုင်သတ်မှတ်သင်ယူပညာရေး(Informal Education)\n၄။ လူတိုင်းအတွက်ပညာရေး -Education For All.\n၅။ လူတိုင်းအကျုံးဝင်ပညာရေး -Inclusive Education\n၆။ မသင်မနေရပညာရေး -Compulsory Education Law.\n၇။ MOE- Ministry of Education ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန\n၈။ DBE- Department of Basic Education အခြေခံပညာဦးစီးဌာန\n၉။ SAT- Senior Assistant Teacher အထက်တန်းပြ ဆရာ / ဆရာမ\n၁၀။ JAT- Junior Assistant Teacher အလယ်တန်းပြ ဆရာ / ဆရာမ\n၁၁။ PAT - Primary Assistant Teacher မူလတန်းပြ ဆရာ / ဆရာမ\n၂။ အရှက်မရှိလူမျိုး အလဇ္ဇီဖြစ်ခြင်းကိုရှောင်ပါ။\n(ဆရာ၊ ပညာနှင့်ပတ်သတ်သော စကားပုံသာ အဓိကကြည့်ပါ)\n၁။ ပညာရဲရင့် ၊ ပွဲလယ်တင့်\n၂။ ပညာရှိလျက် ၊ ဒေါသဖျက်\n၃။ပညာရှိ ၊ သတိဖြစ်ခဲ\n၄။ ပညာဟူသည် မြတ်ရွှေအိုး ၊ ဥစ္စာဟူသည် မျက်လှည့်မျိူး\n၅။ ပညာရှိအမျက် ၊ ပြင်မထွက်\n၆။ ပညာရှိတွေးကြည့်က ၊ ပြေးကြည့်သည်ထိမှန်သည်\n၇။ ပညာရွှေအိုး ၊ လူမခိုး\n၈။ ပညာအလင်းရောင် ၊ ဘဝတန်ဆောင်\n၉။ အတတ်ပညာနှင့်တူသော ၊ မိတ်ဆွေသည်မရှိ\n၁၀။ ပညာနှင့်တူသော ၊ အလင်းရောင်သည်မရှိ\n၁၁။ ပညာသမာ ၊ အာဘာ နတ်ထိ\n၁၂။ သတိမမူ ၊ ဂူမမြင်\n၁၃။ ပညာမရှိ ၊ သူ၏ဝန်ထမ်း\n၁၄။ မေးဖန်များ ၊ စကားရ\n၁၅။ ဆရာကောင်းတပည့် ၊ ပန်းကောင်းပန်\n၁၆။ ဆရာ့ထက် ၊ တပည့်လက်ဆောင်းထက်\n၁၇။ ဆရာမပြ ၊ နည်းမကျ\n၁၈။ ပိုးသာကုန် ၊ မောင်ပုံ စောသ်းမတတ်\n၁၉။ ပညာလိုသော် မပျင်းနှင့် ၊ ဥစ္စာလိုသော် မငြင်းနှင့်\n၂၀။ ပညာကိုရှေ့ ၊ ဥစ္စာကိုနောက်\n၂၁။ ပညာမြင့် မှ လူမျိူးတင့်မည်\n၂၂။ ပညာရှာ ၊ ပမာသူဖုန်းစား\n၂၃။ တပည့်မကောင်း ၊ ဆရာ့ခေါင်း\n၂၄။ နှုတ်တစ်ရာ ၊ စာတစ်လုံး\n၂၅။ စာတစ်လုံး ၊ ဘုရားတစ်ဆူ\n၂၆။ လက်ဦးဆရာမည်ထိုက်စွာ ၊ ပုဗ္ဗာစရိယ မိနှင့်ဖ\n၂၇။ သတိတမံ ၊ ဥာဏ်မြေကတုတ် ၊ ချွန်းနှယ်အုပ်\n၂၈။ ကောင်းမှုမြတ်နိုး ၊ ကောင်းအောင်ကြိုး၍ ၊ ကောင်းကြိုးကိုယ်၌ တည်စေသော် ( မင်း )\n၂၉။ ဆရာသည်သာ ၊ အခရာ\n၃၀။ အမျိူးသားစည်းကမ်းအစ ၊ စာသင်ကျောင်းက\n၃၁။ ဗလငါးတန် ဖွံ့ဖြိုးဖို့ ၊ စာအုပ် စာပေ လေ့လာစို့\n၃၂။ မူးယစ်ကင်းစင် ဒို့ကျောင်းတစ်ခွင်\n၃၃။ မူးယစ်ဆန့်ကျင် အောင်ပွဲဆင်\n၃၄။ မူးယစ်ကိုပစ် ပန်းတိုင်သစ် စိတ်သစ်လူသစ် ဘဝသစ်\n၃၅။ အားကစားမြှင့်တင် စိတ်လန်းရွှင် ဆန့်ကျင်မူးယစ်ဆေး\n၃၆။ မရှိတာထက် ၊ မသိတာကခက်\n၃၇။ မင်းခယောက်ကျား ၊ ကမ်းနားသစ်ပင်\n၃၈။ ဆေးကောင်းလျှင် ၊ သန်းခေါင်း\n၃၉။ ကျောက်ကြီးငါးခို ၊ မီးကြီးငြမ်းခို\n၄၀။ အသွင်မတူ ၊ အိမ်သူမဖြစ်\n၄၁။ လူအမျိုးမျိုး ၊ စိတ်အထွေထွေ\n၄၂။ အကောင်သေးသော်လည်း ၊ အဆိပ်ရှိသည်\n၄၃။ ပါးစပ်ဟ အူမမြင်\n၄၄။ သစ်တောသစ်ပင်ဒို့ချစ်ခင် နှစ်စဉ်စိုက်ပျိုးအလှတိုး\n၄၅။ လျှပ်စစ်သုံးလျှင် သတိယှဉ် ဝန်အားမမျှ မသုံးရ\n၄၆။ လိုလျှင်ကြံဆ နည်းလမ်းရ\n၄၈။ ဆရာများ သားသေ\n၄၉။ အလိုကြီး အရနည်း\n၅၀။ မလာချင်လျှင် ခရီးဝေး ၊ လာချင်လျှင်အနီးလေး\nတချို့အချက်အလက်များသည် ကူးယူထားပါသောကြောင့် Credit ပေးပါသည်။\nအားလုံးသောဖြေဆိုသူများ အောင်မြင်ထွန်းပေါက်၍ ဆရာ၊ဆရာမကောင်းများ ဖြစ်ပေါ်ကြပါစေ။\nNews Tips News Tips Latest Post Read 12623 times


မူလတန်း ကျောင်းသားတွေအတွက် ရုပ်သံမှ သင်ခန်းစာတွေ ထုတ်လွှင့်ဖို့ တောင်ကိုရီးယားအစိုးရ စီစဉ် | MCN (MYANMAR CHANNEL NEWS)\nHome သတင္း နိုင်ငံတကာသတင်း မူလတန်း ကျောင်းသားတွေအတွက် ရုပ်သံမှ သင်ခန်းစာတွေ ထုတ်လွှင့်ဖို့ တောင်ကိုရီးယားအစိုးရ စီစဉ်\n'µî±³´Â ¾ðÁ¦Âë?' (¼¿ï=¿¬ÇÕ´º½º) ÀÌÁöÀº ±âÀÚ = ½ÅÁ¾ ÄÚ·Î³ª¹ÙÀÌ·¯½º °¨¿°Áõ(ÄÚ·Î³ª19) ¿©ÆÄ·Î ÃÊ¡¤Áß¡¤°íµîÇÐ»ý 540¸¸¸íÀÌ »ç»ó ÃÊÀ¯ÀÇ '¿Â¶óÀÎ °³ÇÐ'À¸·Î »õ ÇÐ³âÀ» ½ÃÀÛÇÏ°Ô µÆ´Ù. °íµîÇÐ±³ 3ÇÐ³â°ú ÁßÇÐ±³ 3ÇÐ³âºÎÅÍ 4¿ù 9ÀÏ¿¡ ¿Â¶óÀÎ °³ÇÐÇÏ°í, ³ª¸ÓÁö ÇÐ³âÀº 4¿ù 16ÀÏ°ú 20ÀÏ¿¡ ¼øÂ÷ÀûÀ¸·Î ¿Â¶óÀÎÀ¸·Î °³ÇÐÇØ ¿ø°Ý¼ö¾÷À» ½ÃÀÛÇÑ´Ù. 31ÀÏ ¿ÀÈÄ ¼¿ï ¿ë»ê±¸ ÇÑ ÃÊµîÇÐ±³¿¡¼ ÇÑ ¾î¸°ÀÌ°¡ ´ÝÇôÁø ¹®À» ¹Ù¶óº¸°í ÀÖ´Ù. 2020.3.31 [email protected]/2020-03-31 16:08:10/\nအထူးသဖြင့် အသက် ၆ နှစ်မှ ၈ နှစ်အရွယ် ကလေးများဟာ ကွန်ပြူတာရှေ့မှာ မိနစ် ၄၀ ခန့် ထိုင်နေဖို့ရာ ခက်ခဲတဲ့ အခြေအနေဖြစ်တယ်လို့ တောင်ကိုရီးယား ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှ တာဝန်ရှိသူများက သတ်မှတ်ထားပါတယ်။\nဒီအတွက်ကြောင့် မူလတန်း ပထမတန်းနဲ့ ဒုတိယတန်း ကလေးများအတွက် သင်ခန်းစာကို ရုပ်သံလိုင်းမှ တဆင့်ထုတ်လွှင့်ရန် စီစဉ်နေပါတယ်။ သင်ရိုးညွှန်းများကို အပြီးသတ် ရေးဆွဲပြီးနောက် လာမယ့် ဧပြီလ ၂ဝမှာ ထုတ်လွှင့်ဖို့ စီစဉ်ကြောင်း ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှ ကြေညာခဲ့ပါတယ်။ သင်ကြားမှာ လိုအပ်တဲ့ သင်ထောက်ကူ ပစ္စည်းများကိုလည်း ကျောင်းသား ကျောင်းသူများထံ ပေးပို့ထားပြီလို့လည်း ဆိုပါတယ်။\nတောင်ကိုရီးယားမှာ ယခုနှစ်ရဲ့ ပညာသင်ကြားကာလကို မတ်လ ၂ ရက်နေ့မှ စတင်ခဲ့တာဖြစ်ပြီး ကိုရိုနာဗိုင်းရပ်စ် ကပ်ရောဂါကြောင့် စာသင်ခန်းများကို ပိတ်ထားခဲ့ပြီး တက္ကသိုလ်အသီးသီးနဲ့ အထက်တန်း၊ အလယ်တန်း ကျောင်းများဟာ အွန်လိုင်းမှ စာသင်ကြားခြင်းကို ပြုလုပ်နေကြပါတယ်။ အခု မူလတန်း ကလေးများအတွက် ရုပ်သံမှ စာသင်ကြားခြင်းကို ပြုလုပ်ပေးမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nဒီအတွက်ကြောင့် မူလတန်း ပထမတန်းနဲ့ ဒုတိယတန်း ကလေးများအတွက် သင်ခန်းစာကို ရုပ်သံလိုင်းမှ တဆင့်ထုတ်လွှင့်ရန် စီစဉ်နေပါတယ်။ သင်ရိုးညွှန်းများကို အပြီးသတ် ရေးဆွဲပြီးနောက် လာမယ့် ဧပြီလ ၂၀မှာ ထုတ်လွှင့်ဖို့ စီစဉ်ကြောင်း ပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှ ကြေညာခဲ့ပါတယ်။ သင်ကြားမှာ လိုအပ်တဲ့ သင်ထောက်ကူ ပစ္စည်းများကိုလည်း ကျောင်းသား ကျောင်းသူများထံ ပေးပို့ထားပြီလို့လည်း ဆိုပါတယ်။\nPrevious articleမြန်မာနိုင်ငံမှာ ဧပြီလ ၁၁ ရက်နေ့ နေ့လည်အထိ COVID-19 ကူးစက်သူ ၂၈ ဦးရှိ\nNext articleထိုင်းလေဆိပ်မှာ သောင်တင်နေတဲ့ မြန်မာနိုင်ငံသားတွေကို ပြန်လည် ခေါ်ယူ


Topless Princess (သတင်း) | Myanmar Gazette News Media Forum Network\nHome » News » Topless Princess (သတင်း)\nTopless Princess (သတင်း)\nPosted by ျမစပဲ႐ိုး on Sep 15, 2012 in News | 27 comments\nKate Middleton သတင္း\nဒီနေ့ သတင်း ပြောရရင် တော့ အင်္ဂလန် အနာဂါတ် မိဖုရား ( Kate Middleton) အကြောင်းပါ။\nဒီတစ်ခါလဲ မီဒီယာ များရဲ့ ထိုးနှက်ချက်ပါဘဲ။\nအင်တာနက် မှာ သူမရဲ့ topless ပုံတွေ ပြန့်နေတာ။\nအရင် Prince Harry ရဲ့ ပုံက ပါတီမှာ ပေါ်တင် ရိုက်ခံရလို့ ဖြစ်ခဲ့တာ။\nအခုကတော့ အတော်လေး မိုက်ရိုင်းတယ် ထင်ပါတယ်။\nလွန်ခဲ့တဲ့ နှစ်ပါတ် က ပြင်သစ်နိုင်ငံ မှာရှိတဲ့ သူတို့ ဦးလေးပိုင် ပရိုက်ဗိတ် အိမ်က ခြံထဲမှာ အပေါ်ပိုင်းချွတ် နေစာလှုံ နေတာ ကို အဝေးမှန်ပြောင်း နဲ့ ဆွဲပြီး ခိုးရိုက်ထားတာပါ။\nပါပါရာဇီ လက်ချက် နေမှာပေါ့။\nအဲဒါ ကို ပြင်သစ်က Closer မဂ္ဂဇင်း ထဲမှာ ထည့်ခဲ့ပါတယ်။\nအဲဒီ ပုံပါလာချိန်မှာ သူတို့ မလေးရှား မှာ ချစ်ကြည်ရေးခရီး အဖြစ်ရောက်နေချိန်ပါ။\nဒီတစ်ခါတော့ သူတို့ အဲဒီ မဂ္ဂဇင်း ကို တရားစွဲဖို့လုပ်နေပါပြီ။\nဒါကို မဂ္ဂဇင်း တာဝန်ခံက”အရင် Prince Harry ပုံထည့်တဲ့ အင်္ဂလိပ် သတင်းစာ ကိုတော့ တရားမစွဲဘဲ သူတို့ ကိုမှ တရားစွဲ တာ မတရားဘူး ပြောနေသေးရဲ့။\nအတော် တရားကျဖို့ကောင်း သား။\nအင်မတန် ချစ်ဖို့ကောင်းတဲ့ Princess ရဲ့ ပုံတွေ ကို ကမ္ဘာကိုပြပေးတာ ဆိုဘဲ။\nနောက်ပြီး အရင်က မတွေ့ဘူး တဲ့ ဒီပုံမျိုးဟာ နောင်လဲ တွေ့ဖို့ မလွယ်ဘူး တဲ့။ အပြောကောင်းသား။\nPrincess Diana လဲ ပြင်သစ် မှာ ပါပါရာဇီ တွေရဲ့ စနက် နဲ့ အသက်ဆုံးခဲ့ ရ တာမို့ ဒီတစ်ခါ ရာဇဝင်ကြွေးထပ်ချေ နိုင် ဖို့ ရာ\nRoyal တွေဖက်က တရားနိုင်ပါစေ လို့ ဆုတောင်းလိုက်ပါတယ်။\nဒီပုံတွေက မင်းသား William ဆီကို အတိတ်က အမေ့ရဲ့ အဖြစ်ဆိုး အရိပ်မဲကြီး ကို ပြန်ယူလာသလိုဖြစ်မယ် လို့လဲ ဝေဖန်ကြပါတယ်။\nဒီတစ်ခါရော မီဒီယာ မှန်တာဘဲလား ?????? ဆိုတာ သိချင်ပါရဲ့။\nလူအချင်းချင်း ဒုက္ခပေးခြင်း ကင်းဝေးကြပါစေ။\nImage From http://laist.com/2010/10/01/schwarzenegger_signs_paparazzi_bill.php\nအင်းနော်..Royal တစ်ယောက်ကို အဲလိုအကွက်ချပြီး မလုပ်သင့်ပါဘူး။\nKate ရဲ့ Body လေးကိုတော့ ကြိုက်တယ်…ပိန်ပေမယ့် သူ့နေရာလေးနဲ့သူပိန်တဲ့\nပုံကြည့်ချင်သူတွေအတွက်.. အပေါ်မှာ မဂ္ဂဇင်းအဖုံးပုံနေရာပါ..။\nမင်းသားကျတော့.. မြင်ရပြီး.. မင်းသမီးကျ.. မပြရင်.. ကြည့်သူတွေအပေါ်.. မတရားရာကျမှာစိုးလို့..\nခင်ဗျား ဒီ့ထက်မက ကြီးပွားဦးမှာ\n( မှတ်ချက် … အဲဒီအခန်းဖြတ် ဇါတ်ကားထဲက လူကြီး လေသံဖြင့် ဖတ်ကြည့်ပါ )\nဒကြီးရေ….။ အပုံရေးဒွေက တေးတေးရေး ရယ်…။ ကျိရဒါ အားမရဘာဘူး…။ ဟိုဆိုက်ပဲတွားကြည့်ဒေါ့မယ်ဂျာ…..။\nဒါမှ သမာသမတ် သူကြီး .. :grin:\nအရီး .အရီး ..ဒီလို တွေ ခိုးရိုက်ထားတဲ့ မီဒီယာ တွေ ကိုရှုပ်ချရအောင် များများတင်ပေးပါ။ သေသေခြာခြာ ဆန်းစစ်နိုင်အောင် လင့်လေးနဲ့ပါနော် .. လင့်ခ် မပါရင် ကျွန်တော်က မယုံတတ်ဘူး …\nလင့်ခ် မပါရင် ဟုတ်လောက်ပါဘူးဂျ ..\nပုံ မပါရင် ဖစ်လောက်ဘာဒယ် ..\nအရီးက ဖုံး သဂျီးကဖေါ် ဟဲဟဲ\nသဂျီးလဲ ငယ်ငယ်က အတော်လေး လက်ဆော ့မယ်ထင်တယ် မှန်းကြည် ့ရတာ\nဟုတ်ပါ့…ကျုပ်တို့သဂျီးက ဒါမျိုးကြတော့ ခြစ်ဖို့ကောင်းဗျံရော…။ အဲဒီထက်ပိုရှင်းတဲ့ ပုံလေးရှိရင် လင့်ခ်ပေးပါအုံး….။\nဒါကတော့ တည်းဖြတ်တဲ့ အရည်းလတ်အတွက် တေးစာသားလက်ဆောင်ဗာ..။\nအမလေး သူတို.မို. တရားဆွဲတာ သားတို.ဆီမှာဆိုရင် ကျေးဇူးတောင် တင်အုံးမယ် ဟိဟိဟိ နံမယ်ကြီးမှာမို.လေ…..\nဟိုမင်းသမီး ဟိုဒင်းလိမ်းတုန်းကလဲ နာမည်ကြီးတာပဲ…\nဟိုမင်းသမီး ဟိုဒင်းပြုတုန်းကလဲ နာမည်ကြီးတာပဲ… သီခံစိတ် ရှိတာပြောပါတယ်… Royal ဖြစ်ပြီး သီးခံစိတ်မရှိလိုက်တာ….. အဟိ\nသူတို့ မှာလည်း ဒုက္ခ၊ တော်ဝင် မိသားစု ဖြစ်တာနဲ့ ပဲ အများသူငါ လို လွတ်လွတ်လပ်လပ် နေလို့ မရ ပါလား။ လူစိတ်ကလည်း ဆန်းတယ်၊ မြင်ရခဲ တာ ကိုမှ ပိုစိတ်ဝင်စားကြတယ်။ မိုချို တို့ ဆီမှာ တောင် သွားလေသူ ဘဘကြီး ရဲ့ သမီး ဝတုတ်မကြီး မင်္ဂလာဆောင် တဲ့ အခွေ ထွက်လာတော့ လူတွေ အမြင်ကပ်ကပ် နဲ့ ပဲလက်ဆင့် ကမ်း ကြည့် ခဲ့ ကြ သေးတာပဲ။\nသူတို့ဆီမှာတော့ တော်ဝင် ချွေးမလေးလည်းဖြစ် ပြန်၊ ချောလည်း ချောချောလေး ဆိုတော့ ပိုပြီး စိတ်ဝင်စား ကြမှာပေါ့ ။\nအရီး လတ်ရေ သတင်းထူးလေး တွေ နောက်လဲ တင်ပါအုံးနော်။\nပါပါရာဇီ တွေ သောင်းကျန်းနေပြီနော်…အရီးလတ်ကလဲဂေဇက်မှာနာမည်ကြီး၊\nမှာ အရီးပုံပါလာအုံးမယ်… အဟိ\nonly လက်ခံ အီကြာကွေး\nno လက်ခံ ပေါက်ဆီ\nအနောက်နိုင်ငံတွေမှာ နေစာလှုံတာမဆန်းပေမယ့် မင်းသမီးဆိုတော့ ဆန်းသပေါ့။\nဟဲဟဲ တဂျီးတို့များ တူ ့ကာလတားဒွေအတွက် အားကြီးအလိုက်သိဒယ်နော်\nပြောကို မပြောချင်တော့ဘူး အရီး\nတခါက တီချယ့်ရဲ့ discussion တခုမှာ ပါပါရာဇီအကြောင်းကို တော့ပစ်ထားပြီး ဆွေးနွေးခဲ့ဖူးတယ်။\nအဲ့တုန်းကတော့ ပါပါရာဇီကို အကောင်းမြင်တဲ့သဘောမျိုး ငြင်းခဲ့ဖူးတယ်။ ရှိသင့်တယ် ဆိုတာမျိုးပေါ့။\nခုတော့ နှစ်အနည်းငယ်ကြာလို့ အတွေးပြောင်းလာတဲ့အခါ အမြင်ပါပြောင်းလာပါတယ်။\nမလိုအပ်ပဲ အကြောင်းမဲ့ သူတပါးကို ထိခိုက်စေမယ် နစ်နာစေမယ်( သူငိုမှ သူဒုုက္ခရောက်မှ ကိုယ်ပျော်မယ် အကျိုးရှိမယ်ဆိုတာ မျိုး) ဆိုရင် မလုပ်သင့်ဘူးလို့ တွေးမိပါတယ်။\nဒီကနေ့ရဲ့ ရှားပါးကုန် ethics ဆိုတာ ဘယ်လိုအရာမျိုးလဲ လို့ တခါတခါ တွေးမိတယ်။\n၂ဖက်မျှတွေးရရင် ကျော်ကြားသူတွေဖက်ကလည်း အနေအထိုင်တော့ ဆင်ခြင်သင့်ပါတယ်။ကျော်ကြားမှုနဲ့ လွတ်လပ်မှုကို လဲရတဲ့ သဘောပါပဲ။\nအရဟံ=ဆိတ်ကွယ်ရာမှာပင် မကောင်းမှုကို မပြုမပြောမကြံ ဆိုတာလေး သတိရမိပါတယ်။\nအဲတော့ မကောင်းမှုဆိုတာ ဘာနဲ့ တိုင်းမလဲမေးရင် ကိုယ့်ကို ချစ်သူရောမုန်းသူပါရှိတဲ့ လူကြားထဲမှာ လုပ်ရဲတဲ့ အလုပ်လို့ ပြောချင်ပါတယ်။\n(ရေချိုးခန်းထဲထိ လိုက်ရိုက်ရင်တော့ လွန်ပြီပေါ့)\nဒဿ ဖွတ်ကျား says:\nအူးလေးဆိုသူဂျီးက ဘယ့်နှယ့်နေရာတွေ လိုးရှင်းလိမ်းပေးနေတာတုန်းကွယ်\nပါပါရာဇီကထူးဆန်းလုပ်လိုက်ဦးမယ် .. သောကြာနေ့က ကိုတေဇ အိမ်မှာ ညဘက် ပါတီပွဲ ပေးရာမှာ မိုးပျံပူဖောင်းကြောင့် မျက်နှာကြက်မီးထလောင်ပြီး လူအချို့ မီးဟပ်ခံရတယ်လို့ ယုံကြည်ရသော နေရာမှ သတင်းရရှိပါတယ် ။\nကိုယ့်မှာတော့ စီဂျေဖြစ်အောင် ကြိုးစားနေတုန်းရှိသေးတယ်။\nထွန်း ပြောင် says:\nဒီလောက်စွမ်းတဲ့ ပါပါရာဇီတွေကို ငှားပြီး ကျုပ်တို့နိုင်ငံက\nဝံဂျီး ဝံကလေး အမတ်မင်းတွေ အနှိပ်ခန်းသွားတာ မိုက်ခဲနေတာတွေကို ရိုက်ခိုင်းရမယ် ဟိ ဟိ..\nကကြောင်ကြီး (အရမ်းနှစ်သက်ခဲ့ဘူးတဲ့ သီချင်း ရဲ့ စာသား လေးအတွက် ကျေးဇူးကြီးပါ )\nတို့ နဲ့ တစ်ကွ ဝင်လာဖတ်ရှူ သူ အပေါင်း ကို ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။\nလောလောဆယ် မှာတော့ Duke and Duchess of Cambridge (Prince William & Kate Middleton) တို့ ကတော့ သူတို့ The Royal family ရဲ့ motto “stay calm and carry on” ဆိုတဲ့ အတိုင်း ချစ်ကြည်ရေးခရီး စဉ်ကို အေးအေးဆေးဆေး ဆင်နွဲ လျှက် ရှိပါတယ် တဲ့။\nလောလောဆယ် ကောလဟာလ ကတော့ Kate မှာ ကိုယ်ဝန်တည် နေပြီ ဆိုလားဘဲ။\nတစ်ဆက်တည်း သတင်းတစ်ခု ကတော့ Prince Harry တစ်ယောက် အာဖကန်နစ်စတန် မှာ တာဝန်ထမ်းဆောင်ဖို့ ရောက်နေပါတယ်။\nသူ ရောက်ကထဲ က သူ့ကို တာကက် လုပ်ပြီး suicide mission တွေလွှတ် တိုက်နေ တာကြောင့် သူတာဝန်ကျရာ Camp Bastion မှာ အမေရိကန် စစ်သား ၂ယောက် နဲ့ အင်္ဂလိပ်စစ်သား တစ်ယောက် ကျခဲ့ပါပြီ။\nတကယ်တော့ အဲဒီမှာ suicide mission တွေ နဲ့ ထိုးနှက် နေလေ့ ရှိပေမဲ့ Prince Harry ကိုမှ ပိုပြီး ရွေး သတ် ချင်နေကြတယ် ထင်ပါရဲ့။\nတစ်ချို့ က ဝေဖန်တယ် ဒီလို နေရာကို မင်းသားငယ် ကို တာဝန်မချ သင့်ဘူးပေါ့။\nတကယ်လို့ သူ့ကို အများကို တာဝန်ချသလိုမျိုး မဟုတ်ဘဲ ခွဲပြီးချ ရင်လဲ မင်းသား မို့ လို့ ပြောခံရပေဦးမယ်။\nဒီတော့ သူတို့ မလဲ (အစ်မပဒုမ္မာ စကားကို ယူသုံးရရင်) ဆူးကြားက ဗူး တွေ လိုပါဘဲ။\nတစ်ခါတစ်လေ တော့ လဲ သူတို့ ဘဝ ဟာ သနားဖို့ အကောင်းသားကလား။\nနာမည်ကျော်တဲ့ သူတွေ ဆိုတော့ ပရိသတ်က တစ်ခုခုဆို စိတ်ဝင်စားကြတယ်\nသူကြီးက နောက်နှစ်မြန်မာပြည်မှာ သတင်းစာလာထုတ်မယ်တဲ့\nအဲဒီ ပထမဆုံးသတင်းစာမှာ တင် သူကြီးရဲ့ Topless ပုံနဲ့ ထုတ်လိုက်ရင်\nပါပါရာဇီကို.. မီဒီယာသဘောသဘာဝကနေ.. ချေဖျက်ဖို့လုပ်နေကြတာပဲ..\nအင်း ကျော်ကြားတော့လည်း ကျော်ကြားသလောက် အတော်ကို စိတ်ညစ်ဖို့ကောင်းတယ်နော်။ ဒိုင်ယာနာတုန်းကလည်း အတော့်ကို ရှောင်လွှဲရင်းနဲ့ အဖြစ်ဆိုးကို ကြုံဆုံခဲ့ရတာ… တော်တော်တော့ မလွယ်တဲ့ မီဒီယာသမားတွေပဲ။ သူတို့လည်း သူတို့အလုပ် သူတို့လုပ်တာလို့ပဲ မြင်မိတယ်။ သူကြီးလည်း သတင်းစာထုတ်ရင် အလန်းဇယားတွေနဲ့မျက်နှာဖုံးလုပ်မှာပဲမလား နာမည်ကျော်အောင်လေ…


Planetarium ဦး စီးဌာန - ဝေဒ Planetarium ၏ဘုရားကျောင်း\nသင်၏လှူဒါန်းမှုမှတ်တမ်း၊ အလှူရှင်ပရိုဖိုင်း၊ လက်ခံဖြတ်ပိုင်းများ၊ စာရင်းပေးသွင်းခြင်း / ထပ်တလဲလဲငွေပေးချေခြင်းများနှင့်အခြားအရာများကိုကြည့်ရှုစီမံခြင်း\nအလှူရှင်ဒိုင်ခွက်သည်အလှူရှင်များကိုသူတို့၏ပေးကမ်းခြင်းသမိုင်း၊ အလှူရှင်ကိုယ်ရေးအချက်အလက်၊ ငွေလက်ခံဖြတ်ပိုင်းများ၊ ကြေးပေးသွင်းမှုစီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်အခြားအရာများအားပုဂ္ဂိုလ်ရေးအရဝင်ရောက်ခွင့်ရှိသောနေရာဖြစ်သည်။\nအလှူရှင်သည်သူတို့၏ဝင်ရောက်ခွင့်ကိုအတည်ပြုပြီးသည်နှင့်တပြိုင်နက် (အီးမေးလ်လိပ်စာကိုအတည်ပြုခြင်းဖြင့်) အလှူရှင် Dashboard စာမျက်နှာကသူတို့ကိုလှူဒါန်းသူဒိုင်ခွက်၏အင်္ဂါရပ်များအားလုံးကိုကြည့်ရှုစေနိုင်သည်။\nအလှူရှင်တစ် ဦး သည်ဒိုင်ခွက်ဘုတ်ကိုပထမ ဦး ဆုံးဖွင့်လိုက်သောအခါ၎င်းတို့သည်ဆိုက်ရှိ၎င်းတို့၏အလှူရှင်ပရိုဖိုင်းနှင့်သက်ဆိုင်သည့်သတင်းအချက်အလက်အားလုံး၏အဆင့်မြင့်အမြင်ကိုမြင်တွေ့ရသည်။ အကယ်၍ အကောင့်တွင်မူလသတ်မှတ်ထားသည့်အီးမေးလ်လိပ်စာတွင် Gravatar ပုံရိပ်ရှိသည်ဆိုပါက၎င်းသည် Dashboard ၏ဘယ်ဘက်အပေါ်ဘက်တွင်ပြလိမ့်မည်။\nအဓိကဒိုင်ခွက်ဘောင်ပေါ်တွင်အလှူရှင်သည်ပထမပေးစာထဲတွင်၎င်းတို့၏ပေးကမ်းမှုသမိုင်းနှင့် ပတ်သက်၍ အဆင့်မြင့်ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်နှင့်အောက်တွင်ဖော်ပြထားသောမကြာသေးမီကပြုလုပ်ခဲ့သောလှူဒါန်းမှုအချို့ကိုမြင်သည်။\nပိုမိုကျယ်ပြန့်သောလှူဒါန်းမှုသမိုင်းအတွက်အလှူရှင်များသည်စစ်ဆေးနိုင်သည် လှူဒါန်းခြင်းသမိုင်း သူတို့ရဲ့သမိုင်းမှာထည့်ဝင်လှူဒါန်းမှုအားလုံးကိုဖြတ်သန်းနိုင်တဲ့စွမ်းရည်ကိုပြသနိုင်တဲ့ tab ။\nThe သင့်ရဲ့ကိုယ့်ရေးကိုယ်တာကိုပြုပြင်ရန် tab ကသင်၏အလှူရှင်များကိုလိပ်စာ၊ အီးမေးလ်စသည့်သတင်းအချက်အလက်များကိုသူတို့ခွင့်ပြုသည်ဖြစ်စေခွင့်ပြုသည်။ သူတို့ကဆိုက်၏ရှေ့ပိုင်းတွင်အမည်ဝှက်လိုခြင်းရှိမရှိ။\nအပေါ် ထပ်တလဲလဲအလှူငွေ tab, စာရင်းသွင်းမှုအားလုံးကိုစာရင်းတစ်ခုစီအတွက်ရွေးချယ်စရာများတွေ့လိမ့်မည်။ အလှူရှင်များသည်တစ် ဦး ချင်းစီအတွက်လက်ခံဖြတ်ပိုင်းများကိုကြည့်ရှုနိုင်ပြီးငွေပေးချေမှုဆိုင်ရာသတင်းအချက်အလက်များကို update လုပ်နိုင်သလိုစာရင်းပေးသွင်းခြင်းကိုဖျက်သိမ်းနိုင်သည်။\nThe နှစ်စဉ်လက်ခံဖြတ်ပိုင်းများ tab သည်အလှူရှင်များအားအခွန်နှင့်အခြားမှတ်တမ်းထိန်းသိမ်းမှုဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များအတွက်နှစ်စဉ်လက်ခံဖြတ်ပိုင်းများကိုရယူပိုင်ခွင့်ရှိသည်။\nသင်၏ TOVP အကောင့်နှင့် ပတ်သက်၍ တိကျသောမေးခွန်းများရှိပါက fundraising@tovp.org သို့အီးမေးလ်ပို့ပါ\nDONOR ACCOUNT tab သည်ဤဝက်ဘ်ဆိုက်မှ ၂၀၁၈ ခုနှစ်၊ ဇွန်လ ၁၃ ရက်မှစ၍ ပေးအပ်သောလှူဒါန်းမှုသမိုင်းကိုသာပေးလိမ့်မည်။\nTOVP လက်ဆောင်ပစ္စည်းဆိုင်ကိုလာကြည့်ပါ · စာအုပ်စျေးကွက်ရှာဖွေပါ\nဗိသုကာ Dept. အစီရင်ခံစာများ\nJananivasa Prabhu က ToVP အကြောင်းပြောဆိုသည်\nဝေဒ Cosmology ဗီဒီယိုများ\nဝေဒသိပ္ပံ Channel ကို\nအဆိုပါ Bhaktivedanta Institute မှ\nအဆင့်မြင့်လေ့လာရေးများအတွက် Bhaktivedanta Institute မှ\nBhaktivedanta Vidyapitha သုတေသနဌာန\nTOVP Talks - Parampara ၏အမြင်\nPlanetarium ဦး စီးဌာန\nPRABHUPADA SEVA 125 ဒင်္ဂါးပြားအသစ်\nPRABHUPADA MURTI တပ်ဆင်ခြင်းအသစ်\nPANKAJANGHRI DAS SEVAအသစ်\nရာဂရားဒင်္ဂါးပြား - အိန္ဒိယပဲ!\nCAITANYA အကြွေစေ့ - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယ!\nADVAITA အကြွေစေ့ - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယ!\nဂဒတ်ဒင်္ဂါးပြား - အိန္ဒိယပဲ!\nSRIVAS အကြွေစေ့ - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယ!\nATMA NIVEDANAM တိုင်\nရေဒါ -MADHAVA အုတ်\nရာဂျာ - မက်ဟာဗာအုတ် - အိန္ဒိယတစ်ခုတည်းသာ!\nအိန္ဒိယနိုင်ငံ၊ အိန္ဒိယ၊ အိန္ဒိယ၊\nGURUPARAMPARA အုတ် - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယ!\nNRSIMHADEVA tile ကို\nNRSIMHADEVA tile - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယ။\nTOVP DOME FOR နေ့တိုင်းအလံ\nနှစ်ထပ်ခြေလျင် OR မီတာ\nတစ်ခုတည်းသောတိုင်းတာခြင်းသို့မဟုတ်မီတာ - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယဖြစ်သည်။\nအထွေထွေလှူဒါန်းမှု - တစ်ခုတည်းသောအိန္ဒိယ\nပေါင်ငွေပေးချေမှု - အိန္ဒိယတစ်ခုတည်းသော!\nလှူဒါန်းမှုအသေးစိတ် / Pledge ငွေပေးချေခြင်း / ဆက်သွယ်ရန်\nRadha Madhava အုတ်အလှူရှင်များ\nအောက်တွင်ဖော်ပြထားသောစာရင်းတွင်ဤဆိုက်တွင်လှူဒါန်းရန်သို့မဟုတ်အပေါင်ပေးရန်အတွက်ရရှိနိုင်သောငွေပေးချေမှုပုံစံများပါ ၀ င်သည်။ တစ် ဦး ချင်းလှူဒါန်းခြင်းစာမျက်နှာတစ်ခုချင်းစီသည်သင်၏တည်နေရာပေါ် မူတည်၍ သီးခြားစည်းရုံးလှုံ့ဆော်ရေးအတွက်ငွေပေးချေရန်ရွေးချယ်စရာများကိုလမ်းညွှန်ပေးလိမ့်မည်။ ပေါင်ထားသည့်ငွေပေးချေမှုအတွက်အထွေထွေလှူဒါန်းမှုရွေးစရာကိုအသုံးပြုပါ။ သို့မဟုတ်ကိုကလစ်နှိပ်ပါ ပေါင်ပေးချေမှု Header အောက်ရှိ DONATE NOW စာမျက်နှာ၏ညာဘက်ထောင့်ရှိ tab ..\nသူ၏သန့်ရှင်းမှု Jayapataka Swami သည် Srila Prabhupada နှင့် ISKCON Guru နှင့်အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ဝင်၏တပည့်ဖြစ်သည်။ သူသည် ၁၉၇၀ ခုနှစ်တွင် Sannyasa ၏အမိန့်ကိုပြန်လည်ရရှိခဲ့ပြီးထို အချိန်မှစ၍ ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိသီရိ Caitanya Mahaprabhu ၏သွန်သင်မှုများပျံ့နှံ့စေရန်သူ၏ဘဝကိုမြှုပ်နှံခဲ့သည်။\nHarry Sauri DAS\nHari Sauri ကို ၁၉၅၀၊ နိုဝင်ဘာလ ၁၇ ရက်တွင်အင်္ဂလန်တွင်မွေးဖွားခဲ့သည်။ ၁၉၇၁ ခုနှစ်မေလတွင်သူသည်သြစတြေးလျသို့ပြောင်းရွှေ့နေထိုင်ပြီးဒုတိယမြောက်နေ့တွင်သူသည်အသစ်ပေါ်ထွက်လာသော Krishna ဟိန္ဒူသိစိတ်လှုပ်ရှားမှုအဖွဲ့ဝင်များနှင့်တွေ့ဆုံခဲ့သည်။ သူသည် ၁၉၇၂ ခုနှစ်Aprilပြီလ ၉ ရက်တွင်ဆစ်ဒနီမြို့ရှိသူ၏ Divine Grace AC Bhaktivedanta Swami Prabhupada မှသူ၏တပည့်အဖြစ်လက်ခံခဲ့သည်။\nRAMESWAR DAS (ACBSP)\nRamesvara das (Robert Grant) ကိုမွေးဖွားခဲ့ပြီး AC Bhaktivedanta Swami Prabhupada (Srila Prabhupada) ၏ ဦး ဆောင်တပည့်တစ် ဦး ဖြစ်ပြီး ISKCON အတွင်းမှဂုရုဖြစ်သည်။\nRamesvara သည် Srila Prabhupada ၏discipပြီလ ၂၈ ရက်၊ ၁၉၇၁ ခုနှစ်တွင်အီးမေးလ်ဖြင့်စတင်ခဲ့သည်။ ၁၉၇၆ မှ ၁၉၈၆ အထိ Ramesvarawas သည် ISKCON ၏အုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ကော်မရှင် (GBC) ၏အသင်းဝင်ဖြစ်ပြီး ၁၉၇၅ ခုနှစ်၊ ဖေဖော်ဝါရီလတွင် Los Angeles ရှိသူတို့၏ဌာနချုပ်မှအလုပ်လုပ်ခဲ့ပြီး Bhaktivedanta Book Trust (BBT) အတွက် BBT Trustee ဖြစ်လာခဲ့သည်။ နောက်ပိုင်းတွင်မြောက်အမေရိက BBT ၏အကြီးအကဲဖြစ်လာသည်။ ၁၉၈၇ ခုနှစ်တွင် GBC သည် ISKCON အတွင်းရှိ GBC စီမံခန့်ခွဲမှုတာဝန်အားလုံးမှနှုတ်ထွက်ခဲ့သည်။ BBT ကိုတည်ထောင်သူ AC Bhaktivedanta Swami ကတစ်သက်တာခန့်အပ်ခြင်းခံရသောကြောင့်သူသည် BBT မှနှုတ်ထွက်ခြင်းမပြုခဲ့ပါ။\nMichael Cremo (Drutakarma Das ဟုလည်းခေါ်သည်) သည်သိပ္ပံနှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာပြissuesနာများကိုရှေ့တန်းတင်နေသည်။ လအနည်းငယ်အကြာတွင်သူသည်အိန္ဒိယရှိမြင့်မြတ်သောနေရာများသို့ဘုရားဖူးသွားခြင်း၊ အမျိုးသားရုပ်မြင်သံကြားပြပွဲတွင်ပေါ်ထွန်းခြင်း၊ ခေတ်ရေစီးကြောင်းသိပ္ပံနည်းကျကွန်ဖရင့်၌ဟောပြောခြင်းသို့မဟုတ်အခြားသိပ္ပံနည်းကျစုရုံးခြင်းနှင့်စကားပြောခြင်းတို့ကိုပြုလုပ်နိုင်သည်။ သူသည်စည်းကမ်းပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာနယ်နိမိတ်များကိုဖြတ်ကျော်သွားသောအခါသူသည်ပရိသတ်များအတွက်အဖြစ်မှန်၏သဘောသဘာဝနှင့် ပတ်သက်၍ သဘောတူညီမှုအသစ်တစ်ခုကိုညှိနှိုင်းရန်ဆွဲဆောင်မှုရှိသောကိစ္စတစ်ခုကိုတင်ပြခဲ့သည်။\nDrutakarma Das သည်နိုင်ငံတကာဆိုင်ရာအခွင့်အာဏာနှင့်ရှေးဟောင်းသုတေသနဆိုင်ရာကွဲလွဲချက်များနှင့်အစွန်းရောက်သောလူသားတို့၏ရှေး ဦး သူနာပြုဖြစ်သည်။ Bhaktivedanta Institute ၏အရောင်းရဆုံးစာရေးဆရာနှင့်သုတေသနလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ် ဦး ဖြစ်ပြီးသူသည်သိပ္ပံပညာသမိုင်းနှင့်ဒinနိကဗေဒတွင်အထူးပြုထားသည်။ သူသည်ကမ္ဘာ့ရှေးဟောင်းသုတေသနကွန်ဂရက်နှင့်ဥရောပရှေးဟောင်းသုတေသနပညာရှင်များအသင်း၏အသင်းဝင်ဖြစ်သည်။\nRavindra Svarupa Dasa (William H. Deadwyler) သည်သူ၏မြင့်မြတ်သောကျေးဇူးတော် AC Bhaktivedanta Swami Srila Prabhupada, Krishna Consciousness for International Society (ISKCON) ၏တည်ထောင်သူတပည့်ဖြစ်သည်။\nRavindra Svarupa Dasa သည် ၁၉၆၆ ခုနှစ်တွင် Pennsylvania တက္ကသိုလ်မှ Ph.D ဘွဲ့ကိုဒPhilနိကဗေဒဘာသာရပ်ဖြင့်ရရှိခဲ့သည်။ ၁၉၈၀ တွင် Temple University မှဘာသာရေး၌ပါ ၀ င်သည်။ ၁၉၇၁ တွင် Srila Prabhupada ၏စတင်တပည့်ဖြစ်လာသည်။ RKindra Svarupa Dasa သည် ISKCON တွင်ဆယ်စုနှစ်များစွာအမှုဆောင်ခဲ့ပြီး ISKCON ၏ Philadelphia ဗိမာန်တော်၏ဥက္ကand္ဌနှင့် ISKCON ၏ဒေသန္တရဘုတ်အဖွဲ့ဖြစ်သောအုပ်ချုပ်ရေးအဖွဲ့ကော်မရှင်၏အဖွဲ့ ၀ င်ဖြစ်သည်။ လက်ရှိတွင်သူသည်စာရေးဆရာနှင့်ကထိကအဖြစ်ဆက်လက်လုပ်ကိုင်ပြီး Vaishnava လေ့လာရေးဂျာနယ်တွင်ထုတ်ဝေသော“ Radha, Krsna, Caitanya: the Divine Relativity of Inial Dialectic” စသည့် Gaudiya Vaishnava ဒphilosophနနှင့် ISKCON အကြောင်းဆောင်းပါးများစွာထုတ်ဝေခဲ့သည်။ ။ သူ၏မကြာသေးမီကထုတ်ဝေခဲ့သော Srila Prabhupada - ISKCON မှတည်ထောင်သူ - Acarya သည် GBC ၏အခြေခံကျသောစာရွက်စာတမ်းဖြစ်ပြီး Srila Prabhupada ၏တည်ထောင်သူ - Acarya ၏သမိုင်းနှင့်တင်ပို့မှုအားခြောက်နှစ်တာသုတေသနပြုခြင်းဖြင့်ပြီးဆုံးသည်။ လောလောဆယ် Ravindra Svarupa Dasa သည်နယူးယော့ခ်ရှိ Stuyvesant Falls တွင်နေထိုင်သည်။ သူသည်အချိန်ပြည့်သင်ကြားသည်။\nမဟာဗျူဟာမြောက် Synergy / ရန်ပုံငွေရှာ\nRAMANAND GOURANGA DAS\nTOVP MISSION 23 MARATHON သို့ဝင်ရောက်ပါ\n၂၀၂၃ ခုနှစ်တွင် TOVP ကိုဖြည့်စွက်ပြီး Srila Prabhupada ၏အိပ်မက်ကိုအကောင်အထည်ဖော်ရန်ကူညီပါ။\nဖက်စ်: +91 (3472) 245238\nChakra အဆောက်အ ဦး, အခန်း 204\nအကွာအဝေး။ Nadia, အနောက်ဘင်္ဂလားအိန္ဒိယ, 741313\nသတင်းလွှာ / စာသားများ SIGNUP\nTOVP ဖုန်း APP ကိုဒေါင်းလုပ်ချပါ\nSMART ကဒ် TOVP ကိုချပါ\nတည်ထောင်သူ Acarya: သူ၏ Divine Grace AC Bhaktivedanta Swami Prabhupada\n© 2009 - 2021 Vedic Planetarium ၏ဘုရားကျောင်း။ မူပိုင်ခွင့်များရယူပြီး။


Gmail Attachment တွေကို Google Drive မှာသိမ်းနိုင်ပြီ ~ The ICT.com.mm Blog\nGmail Attachment တွေကို Google Drive မှာသိမ်းနိုင်ပြီ\nGmail Attachment တွေကို Download လုပ်စရာမလိုဘဲ Google Drive မှာသိမ်းနိုင်ပြီဖြစ်ပါတယ်။ Attachment ပါတဲ့ အီးမေးကို ဖွင့်ကြည့်ရင် Preview Option ကိုတွေ့ ရမှာဖြစ်ပြီး အဲဒီပေါ်ကို Mouse Cursor တင်ကြည့်ရင် Google Drive မှာသိမ်းနိုင်မယ့် Option ကို တွေ့မြင်အသုံးပြုနိုင်ပါပြီ။ သင့်ကွန်ပြူတာကို ဒေါင်းလုပ်လုပ်ချင်ရင်လည်း ရပါတယ်။ Attachment တွေကို Google Drive မှာ ဖိုဒါတွေခွဲခြားသိမ်းဆည်းနိုင်ပါတယ်။\nNewer Electronic Tattoo ထိုးပြီး ဖုန်းပြောလို့ ရတော့မည်\nOlder ဒေါ်လာ နှစ်ထောင်တန် Hisense ရဲ့ ငါးဆယ့်ငါး လက်မ 4K Smart TV\nGmail အကောင့် ၅ သန်းဖောက်ခံရပြီးနောက် WordPress က အကောင့်တစ်သိန်း password ချိန်း\nစက်တင်ဘာလအတွင်းက ဒုတိယပတ်လောက်မှာ ရှရှားအင်တာနက်ဖိုရမ်ဖြစ်တဲ့ Bitcoin ဖိုရမ်မှာ Gmail အကောင့် usernames နဲ့ passwords ပေါင်း ၅ သန်းလောက...\nApps, Featured, How-to, News, Review\nEmail အသုံးပြုမှု အချိန်ကိုလျှော့ချပြီး လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုကို မြှင့်တင်ကာ မိမိအလုပ်ကို အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင် လုပ်ခြင်း\nPosted by Aung Ko Htet\nသင့်အလုပ်အတွက် Email ကိုအမြဲတမ်း သင်စစ်နေရပြီလား? ဒါဆိုရင် ကောင်းပြီ သင့်လုပ်ငန်းအတွက် Email စစ်ဖို့အချိန်တွေ သီးသန့်ပေးနေစရာမလိုတော့မဲ...\nအချိန်ကုန်သက်သာစေမယ့် Gmail Tricks သုံးခု\nနေ့စဉ်၀င်လာတဲ့ အီးမေးတွေကို စီမံခန့်ခွဲရတာ မလွယ်ကူလှပါဘူး။ ဒါပေမယ့်လည်း သတင်းအချက်အလက် ခေတ်ကြီးထဲမှာ အောင်မြင်ဖို့ ဆိုရင်တော့ အီးမေးနဲ့...\nOld Composeဖြင့် Gmailရဲ့ မူလ အီးမေးရေးသားတဲ့ ဒီဇိုင်းကို ပြန်လည် အသုံးပြုနည်း\nပြီးခဲ့တဲ့နှစ်မှာ Googleက Gmailရဲ့ သွင်ပြင်ကို ပြောင်းလဲလိုက်တာကို မကြိုက်သူတွေထဲမှာ စာရေးသူလည်း တစ်ယောက် အပါအ၀င်ပါ။ ပြောင်းလဲလိုက်တာတွ...\nApps, News, Review\nဓာတ်ပုံတွေ အလွယ်တကူ ပေးပို့လို့ရလာတဲ့ Gmail\nGoogleက Gmailမှာ ဓာတ်ပုံတွေ အလွယ်တကူ Share လုပ်နိုင်တဲ့ စွမ်းဆောင်ချက်ကို ထည့်သွင်းပေးလိုက်ပါတယ်။ Gmailမှာ အီးမေးအသစ်တစ်ခု ရေးဖို့ပြုလု...\nGmail ကို ကာကွယ်ဖို့နည်းလမ်းများ\nGmail or Google Account တွေ ခိုးခံနေရတဲ့သတင်းတွေ အင်တာနက်မှာ မကြာခဏ ကြားနေရပါတယ်။ အလုပ်အတွက်ပဲသုံးသုံး ၊ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အတွက်ပဲသုံးသုံ...\nGmail မှာ အီးမေး ၀င်လာရင် အချက်ပေးမယ့် Checker Plus for Gmail\nGmail မှာ ၀င်လာတဲ့ အီးမေး အသစ်တွေကိုကြည့်ဖို့ Gmail Web Page ကို ဖွင့်ထားပြီး သွားစစ်ရတာ အလုပ်ရှုပ်ပါတယ်။ ဘယ်၀က်ဆိုက်ကို ကြည့်နေသည်ဖြ...\nGMAIL မှာ Image တွေကို Default အနေနဲ့ ပြသနိုင်ပြီ\nအရင်က Gmail မှာ “Display Image Below” ဆိုတာကို ကလစ်နှိပ်ခဲ့ ရတဲ့ နေ့ရက်တွေ မကြာခင်မှာ ကုန်ဆုံးတော့မှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ဘာကြောင့်လဲဆိုရင် Goog...\nGmailမှာ Storage Space နည်းနေပြီလား? ဒီနည်းတွေနဲ့ Email တွေကို ရှင်းပါ\nGoogle က အရင်က Gmail Storage ကို 10 GB ပေးထားပါတယ်။ အခုတော့ Google Drive က Storageပါ ပေါင်းပြီးပေးတဲ့အတွက် Google အကောင့်တစ်ခုမှာ စ...\nGmailမှာ Contactsတွေရဲ့ Social Profilesတွေကိုပါ ဖော်ပြပေးမယ့် Rapportive\nScreen shot 1 Gmailမှာ Contactတစ်ယောက်စီက အီးမေးကို ဖတ်တဲ့အခါမှာ ညာဘက် Sidebarမှာအဲဒီ Contactရဲ့ Social Profileတွေကို တွေ့မြင်ချ...\n2-Step Verification အသုံးပြုပြီးသင့်အကောင့်တွေကို ကာကွယ်ပါ။\nInternet က တစ်ချို့ Web Services တွေက 2-Step Verification ကို အသုံးပြုခွင့် ပေးထားပါတယ်။2-Step Verification ဆိုတာ သင့်အကောင့် တွေကို Pa...\nအသစ်ထွက်ရှိလာသော Gmail Inbox Interface\nGoogle Play မှာရယူနိုင်ပြီးတော့ Mobile Deviceတွေအတွက် အသုံးပြုမယ်ဆိုရင် Android 4.0 နဲ့အထက်မှာမှ အသုံးပြုနိုင်မှာ ဖြစ်ပါတယ်။ ထူးခြားကတေ...