မြန်မာ့ရိုးရာဗေဒင်: ပက္ခ ဆိုတာ ဘာလဲ\nဒီလိုနဲ့ ..တစ်နေ့သော အခါမှာတော့ ထုံးစံအတိုင်း ဆေးပေါ့လိပ်တိုကို မီးညှိရှိုက်ဖွာဖို့ မီးခြစ်ကလေးကို အသဲ အသန် လိုက်ရှာနေဆဲမှာပဲ …ဥာဏ်ထဲမှာလက်ကနဲ မြင်သွားမိပါတယ်။ ဒီမီးခြစ်ကလေးကို ရှာတွေ့လိုက်တာနဲ့ ပက္ခကို အောင်မြင်ပြီ ဆိုတာ ကျွန်တော်ကောင်းကောင်းကြီး ရိပ်မိသွားလို့ပါပဲ ။ အဲဒီ့ခဏမှာပဲ ကျွန်တော်အူလှိုက်သည်းလှိုက်ကို ကိုယ့်ကိုယ်ကို လှောင်ပြောင်ရယ်မောမိပါတော့တယ်။\nနှစ်ပေါင်းများစွာ ၊ နေ့ပေါင်းများစွာ ၊ ခေါင်းကို ကိုက်ခဲနေအောင် စဉ်းစားလာခဲ့ရသမျှတွေက တစ်ကယ်တော့ ဘာမှမဟုတ်ပါလား ဆိုတာ သိလိုက်ရလို့ပါ။ အနီးဆုံးမှာရှိတဲ့အဖြေလေးကို အဝေးဆုံးမှာ လိုက်ရှာနေခဲ့တာ ကျွန်တော်ပါပဲ။ ဓမ္မအားနဲရင် ဗေဒင်ကျမ်းဂန်မှာလည်း မပေါက်ရောက်နိုင်ဘူး ဆိုတာ လက်တွေ့မို့ ကျွန်တော်ယုံကြည်လိုက်ရပါတော့တယ်။ တစ်ကယ်တော့ မြတ်ဘုရားရဲ့ တရားတော်မှာ ဒါတွေဟာ အားလုံးပါနှင့်ပြီးသားတွေ ဖြစ်နေပါတော့တယ်။\nလွယ်လွယ်ရှင်းရှင်း ရိုးရိုးကလေးကို ..မဟာလျှို့ဝှက်ချက်ကြီးတစ်ပါး ထင်မှတ်ပြီး တွင်းနက်ကြီးတူးပြီး မောင်ဖုန်း ဆင်းရှာနေခဲ့တာ ကြာပါပကောလား ။ တစ်ကယ်တော့ တွင်းနှုတ်ခမ်းဝနားမှာတင် မောင်ဖုန်း ရှာနေတဲ့ အသိဥာဏ် က ထင်းထင်းလင်းလင်း ရှင်းရှင်းပြတ်ပြတ် ခိုင်ခိုင်မာမာ ရှိနေခဲ့ပါတယ်။ ဘယ်လောက်များ ငါသည် ထူလိုက်သလဲ လို့ ..၀မ်းလည်းနဲမိပါတယ်။ ရှက်လည်းရှက်မိပါတယ်။ ငါတော်သားပဲ ဆိုတဲ့ ရေးတေးတေး စွဲနေခဲ့တဲ့ ဘ၀မြင့်စိတ်လေးလည်း အစရှာမရအောင် ပျောက်ဆုံး သွားခဲ့ပါတယ်။\nဥာဏ်က သိလိုက်တဲ့အချိန်ဟာ တဒင်္ဂ ဖြတ်ကနဲ လေးရယ်ပါ။ ဒါပေမယ့် အဲဒီ့တဒင်္ဂလေး မှာ ..တော်တော် လေးကို သံဝေဂ ရသွားသလို ၊ မြတ်စွာဘုရားရှင် နဲ့ မြတ်ဘုရားဟောကြားတော်မူခဲ့တဲ့ တရားတော်တွေကို စိတ်က အလိုလိုကို ရှိခိုးကန်တော့မိပြီးသား ဖြစ်သွားပါတယ်။ ဒီနောက်မှာ မောင်ဖုန်းဆက် ရေးသား ဖော်ပြမယ့် ပက္ခ ဆိုတာဘာလဲ ဆိုတဲ့အဖြေကို ..ဖတ်ပြီး ၊ အဲဒီ့ဖတ်တဲ့သူတွေထဲက ..လူဘယ်နှစ်ယောက် လောက်များ နားလည်သဘောပေါက်ကြမလဲ ဆိုတာ မောင်ဖုန်း သိချင်လှပါတယ်။ မောင်ဖုန်းလိုပဲ ခပ်ထူထူနဲ့ နှစ်ပေါင်းများစွာ ၀ဲလည်ချာရိုက်နေကြဦးမလား ၊ ဒါမှမဟုတ် ဥာဏ်ရည်အလင်း ထင်းကနဲ ရလို့ သဘောပေါက်သွားနိုင်မလား မောင်ဖုန်း သိချင်စမ်းပါဘိတော့။\nကောင်းပြီ …. ပက္ခဆိုတာ ဘာလဲ ။\nပက္ခ ဆိုတာ လိုချင်လို့ ဆင်းရဲတာ ။\nမဟာဘုတ်ပညာမှာ အနှစ်သာရ ၊ အသည်းနှလုံးလို့ ဆိုတဲ့ ပက္ခ ။ အဲဒီ့ပက္ခ ဆိုတာ ဘာတုန်းလို့ မေးရင် မောင်ဖုန်းက အဲသလို ဖြေပါတယ်။ မမြင်လို့မသိ ခဲ့ရင်တော့ ခွင့်လွှတ်ပါ။ ဥာဏ်သင့်လို့ မြင်ပြီသိပြီ ဆိုရင်တော့ မောင်ဖုန်း ဒီနေ့ရေးတဲ့ စာလေးကို နဲနဲလေးမျှ ကျေးဇူးတင်ကြပါ။ ခုဒီစာပိုဒ်အောက်မှာ မောင်ဖုန်း စာဖတ်သူတွေ မြင်နိုင်သလောက် ပိုအမြင်ရှင်းအောင်တေ့ာ ကြိုးစားရှင်းပြပေးပါမယ်။ ဘယ်အတိုင်းအတာ ဘယ်ရွေ့မျှ နားလည်နိုင်မလဲတော့ မသိပါ။ အတတ်နိုင်ဆုံးတော့ ကြိုစား ကြည့်ပေးပါ့မယ်။\nပက္ခ မိတယ် ဆိုတဲ့နာမည်ရှင်တွေအားလုံးကို မောင်ဖုန်းပြောချင်တာက အဆိုပါပုဂ္ဂိုလ်များ ဘ၀မှာ ကြီးမားသော အလိုဆန္ဒတို့အတွက် ၊ ကြီးမားသော ဘ၀စိန်ခေါ်မှုအချို့ကို ရင်ဆိုင်ရမည် ဖြစ်ကြောင်း ပါပဲ။\nမောင်ဖုန်း ပြောပြီးပါပကော ။ ပက္ခ ဆိုတာ လိုချင်လို့ ဆင်းရဲတာ ။\nများများ လိုချင်တော့ များများ ဆင်းရဲမယ်။\nနဲနဲလေးပဲ လိုချင်တော့ နဲနဲလေးပဲ ဆင်းရဲမယ်။\nအရမ်းအရမ်းလိုချင်တော့ အရမ်းအရမ်းကို ဆင်းရဲပါမယ်။\nကြီးကြီးမားမား လိုချင်ရင် ကြီးကြီးမားမားကိုပဲ ဆင်းရဲပါမယ်။\nမောင်ဖုန်းရေ မင်းကောဟ ။ မောင်ဖုန်းလည်း မလွတ်ပါတကား ။ လို ချင်သမျှ ..ဆင်းရဲနေရစမြဲတည်း။ မောင်ဖုန်း ပက္ခ နဲ့ မောင်ဖုန်းဆင်းရဲ မည်။\nသင်တို့လည်း သင်တို့ပက္ခတွေနှင့် သင်တို့ဆင်းရဲမည်။\nငွေမရှိသဖြင့် ငွေရှာ ၊ ငွေရှာသဖြင့် ငွေရှိ ၊ ငွေရှိသဖြင့် ဆင်းရဲ …. ရေဆာသဖြင့် ရေရှာ ၊ ရေရှာသဖြင့် ရေတွေ့ ၊ ရေတွေ့သဖြင့် ဆင်းရဲ …ဆေးလိပ်သောက်ချင်သဖြင့် ဆေးလိပ်ရှာ ၊ ဆေးလိပ်ရှာသဖြင့် ဆေးလိပ်ရ ၊ ဆေးလိပ်ရသဖြင့် ဆင်းရဲကောင်မလေးကိုလိုချင် ၊ လိုချင်သဖြင့် ကောင်မလေးကို ရ ၊ ကောင်မလေးကို ရသဖြင့် ဆင်းရဲဘာတစ်ခုမှ မလိုချင် ၊ မလိုချင်သဖြင့် ဘာမှမရ ၊ ဘာမှမရတော့သဖြင့် ချမ်းသာပေတော့သတည်း ။\nဤတွင်မှ ပက္ခများလည်း ဇာတ်သိမ်းပေတော့သည်တကား ။\nဒီတွင် တစ်ချို့ မေးလိုကြမည်။ ကိုဖုန်းရေ ..ငွေမရှိလို့ ငွေရှာ ၊ ငွေရှာသဖြင့် ငွေရှိ ၊ အဲဒီ့လိုငွေရှိတာ မချမ်းသာဘူးလား ။ ရေဆာလို့ ရေရှာ ၊ ရေရှာသဖြင့် ရေတွေ့ ၊ ရေတွေ့တာကော မချမ်းသာဘူးလား ၊ ဆေးလိပ် လိုချင်လို့ ဆေးလိပ်ရတော့ကော ၊ ကောင်မလေးလိုချင်လို့ ကောင်မလေးကိုရတော့ကော ..ဒါတွေကကော မချမ်းသာဘူးလား ၊ ဘယ့်နှယ်ကြောင့်ဆင်းရဲ ..ဆင်းရဲ နဲ့ တစ်ဆင်းရဲထဲ ဆင်းရဲ နေရတာလည်း …စသဖြင့် မေးလိုကြပေလိမ့်မည်။ ဥာဏ်နီးစပ်သူများအဖို့ ဒီအဖြေကို သိပြီး ဖြစ်ပါ လိမ့်မည်။ မသိသေးသူများအတွက် အောက်မှာဖြေပေးလိုက်ပါသည်။\nသုံးဆယ့်တစ်ဘုံ ကျင်လည်နေသမျှ လိုချင်မှုများနောက် တစ်ကောက်ကောက်လိုက်ရင်း လိုက်ရင်း သာ ဆင်းရဲခြင်း အမှန်ဖြင့် ..လုံးချာလည် ပတ်ကာလည် ၊ အပါယ်ဘုံတွေ ဗြောက်သောက်ရောက်လိုက် ၊ ကံသီသော တစ်ခါတစ်ရံ သုဂတိဘုံ ရောက်လိုက် ၊ တော်နေကြာတော့ အပါယ်ဘုံတွေပဲ ပြန်ရောက်လိုက် ..မဆုံးတမ်း မဆုံးတမ်း လိုချင် ၊ မဆုံးတမ်း မဆုံးတမ်း ဆင်းရဲနေကြရပေတော့သည်။\nသတ္တ၀ါဟူသည်က လိုအပ်ချက်ကြီးကြီးမားမား ဖြစ်လာလေလေ လိုချင်မှုကြီးကြီးမားမား ဖွဲ့တည်လာ လေလေပင် ။ ပက္ခက ပြင်းထန်လေလေ လိုအပ်ချက်ကလည်း ကြီးလေလေ ၊ လိုချင်မှုလည်း မြင့်မားစွာ အုံဖွဲ့လာလေလေ ၊ ဘ၀စိန်ခေါ်မှုများကလည်း ပြင်းထန်လာလေလေ ဖြစ်သည်။\nပြည်သူများ ချစ်သော အမေစုကိုပင်လျှင် ကြည့်မြင်သော် ၊ အမေစုနာမည်သည် ဗေဒင်စနစ်အရ မဟာဘုတ် ပက္ခမိနေသော အမည်အမျိုးအစား ဖြင့်မှည့်ခေါ်ထားသည်။ ပြင်းထန်သော မရဏ နှင့် အဓိပတိပက္ခ အမျိုးအစားတွင် ပါဝင်နေသည်။ ပက္ခအင်အားကြီးမားတော့ လိုအပ်ချက် ကြီးကြီးမားမား ကြုံလာသည်။ လိုအပ်ချက် ကြီးမားလာခြင်းကြောင့် လိုလားဆန္ဒလည်း မြင့်မားစွာ ဖွဲ့တည်လာပြန်သည်။ ယင်းသို့ဖြင့် ဘ၀ စိန်ခေါ်မှုတို့ကလည်း သာမန်ထက်များစွာ ပြင်းထန်လာပေတော့သည်။ ပြည်သူ အားလုံးနှင့် သက်ဆိုင်သော မြင့်မားသော လိုလားဆန္ဒမျိုး ဖြစ်တည်လာခြင်းကြောင့် ..ဘ၀စိန်ခေါ်မှု ကလည်း ပြည်နှင့်တိုင်းကား နိုင်ငံအ၀န်းနှင့်အတိုင်းအတာအထိ ကြီးမားစွာ ဖွဲ့တည်လာပေတော့သည်။\nဗေဒင်ပညာအယူအဆပိုင်း နှင့် ပက္ခ\nအချို့ကလည်း မောင်ဖုန်း ဗေဒင်အကြောင်း မရေး ။ တရားအကြောင်းနှယ် ရေးသည်ဟု အထင် ရှိနိုင်သည်။ အရင်းစစ်တော့ အမြစ်မြေမှာ ဆိုသလိုပင် ..ဓမ္မ အနှစ်သာရသည်သာ မူလအရင်းခံ တည့် ။ သို့ပေမင့် ဗေဒင်လိုက်စားသူတို့အနေနှင့် အမြင်ပိုမိုရှင်းစေလိုသဖြင့် ထပ်မံ ရှင်းလင်းပေးရပါလျှင် ….\nမူလမဟာဘုတ်အရ ပက္ခများသည် တစ်သက်လုံးအတွက် လိုအပ်ချက်များ ၊ လိုအင်ဆန္ဒများ ၊ ဘ၀ စိန်ခေါ်မှုများ ဖြစ်၏။\nကောဇာမဟာဘုတ်အရ ကြုံလာသော ပက္ခများသည် ပစ္စုပ္ပန် မျက်မှောက်ကာလအပိုင်းအခြားတွင် ကြုံတွေ့ရမည့် လိုအပ်ချက်များ ၊ လိုအင်ဆန္ဒများ နှင့် ဘ၀စိန်ခေါ်မှုများ ဖြစ်လေသည်။ အချိန်နာရီမိနစ် ပိုင်းများအရ ပေါ်ပေါက်လာသော ပက္ခများသည် ..မျက်မှောက်ထင်ထင် ယခုပင် ကြုံနေရသော လိုအပ်ချက်များ ၊ အလိုဆန္ဒများ ၊ ဘ၀စိန်ခေါ်မှုများ ဖြစ်ကြသည်။\nယင်းတို့သည် သေးသေးမွှားမွှားလည်း ဖြစ်နိုင်သည်။ ကြီးကြီးမားမားလည်း ဖြစ်နိုင်သည်။ မီးခြစ်ပျောက် သဖြင့် မီးခြစ်ရှာရသော ပက္ခအသေးစားလည်း ဖြစ်ကောင်းဖြစ်မည်။ ငွေကြေးရရှိလိုသဖြင့် ငွေကြေး ရှာဖွေရသော ပက္ခအမျိုးအစားလည်း ဖြစ်ချင်ဖြစ်မည်။ သက်ဆိုင်ရာဂြိုဟ် ၊ မွေးနံအရ ဆက်သွယ်မှုတို့ အပေါ် မူတည်ပြီး … လိုအပ်ချက်အမျိုးမျိုး ၊ အလိုဆန္ဒအဖုံဖုံ ၊ ဘ၀စိန်ခေါ်ချက် အသီးသီး ကွဲပြားစွာ ဖြစ်တည်လာမည်။\nမူလမဟာဘုတ်အရ တနင်္ဂနွေဂြိုဟ်နှင့် ပက္ခမိတော့ ..တစ်သက်လုံး ဂုဏ်သိက္ခာ ၊ သြဇာ အာဏာ ၊ အကြီးအမှုး ဖြစ်လိုမှုနောက် တစ်ကောက်ကောက်လိုက်ရတော့၏။ တနင်္လာနှင့် ပက္ခမိတော့ တစ်ဘ၀လုံး မေတ္တာငတ်လိုက် မေတ္တာရှာလိုက် ကျင်လည်ရတော့၏။ အင်္ဂါ နှင့် ပက္ခမိတော့ ..တိုးတက်ချင်လွန်းသဖြင့် မြင့်မားချင်လွန်းသဖြင့် ဆွေ့ဆွေ့ခုန် နေရသော ဘ၀မျိုးပိုင်ရှင် ဖြစ်လာ၏။ စသည်ဖြင့် …ပက္ခများက သက်ဆိုင်ရာ ဇာတာရှင်၏ အလိုဆန္ဒမီးကို ဖော်ပြနေကြ၏။ ရဖို့ခက်လေ လိုချင်လေတည်း ။ ဆားငန်ရေလို သောက်လေ သောက်လေ မက်မပြေတည်း ။\nကောဇာမဟာဘုတ်အရ ..အာယုဂြိုဟ်နှင့် ပက္ခမိတော့ ကျန်းမာရေး ဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များ ဖြစ်လာ၏။ ဒီတော့လည်း ပြေးကြရ လွှားကြရ၏။ ဆေးရုံ ဆေးခန်း လူပြင်သည့်ဌာနများကို ရှာကြံရသည့် ဒုက္ခနှင့် ရင်ဆိုင်ကြရတော့၏။ အညွန့်ဂြိုဟ် နှင့် ပက္ခမိတော့ တစ်နှစ်လုံး ရှာသမျှ အကျိုးစီးပွား လွယ်လွယ်နှင့် တစ်ခုမှ မရ ၊ ပိုမိုပင်ပင်ပန်းပန်း အသဲအသန် ကြိုးစားလုံ့လပြုရတော့၏။ သင်စရာဂြိုဟ်နှင့် ပက္ခမိသော နှစ်ရောက်တော့ သင်တန်းတွေ ပြေးတက်ရပြန်၏။ ဓနဂြိုဟ် နှင့် ပက္ခမိတော့ ငွေအများကြီးရဖို့အရေး လောဘဖြင့် ပြေးလွှားကြရပြန်၏။ အာဏာဂြိုဟ်နှင့် ပက္ခမိသောအခါတွင်တော့ ..ရာထူးတိုးဖို့အရေး စိုင်းပြင်း ကြိုးစားကြရပြန်၏။\nတစ်နှစ်ပြီးတစ်နှစ် ပက္ခတွေက တစ်မျိုးပြီးတစ်မျိုး ခုနှစ်နှစ်တစ်ခါ အလှည့်ကျ တရစပ်ခိုင်းကြစမြဲ။ သတ္တ၀ါ တွေကလည်း တရစပ်လုပ်ကြ ရှာကြ ..ထိုဒုက္ခဖြင့် ကျင်လည်နေကြရဆဲသာတည့် ။ တကယ်တော့ တရား သံဝေဂ ရဖွယ်သာ ဖြစ်သည်။\nမောင်ဖုန်းသည် ဗေဒင်ကိုလေ့လာလိုက်စားရင်း .. ဓမ္မ ကို ရံခါ ဆိုသလို မြင်မြင်လာရ၏။ ဖြစ်နိုင်သမျှ နိဗ္ဗာန်ကို ရက်တိုတို နှင့် မရောက်လိုသေးသော လူမိုက်ဖြစ်သူ မောင်ဖုန်းသည် … ၊ သုဂတိဘုံတို့တွင် ကျင်လည် နေလိုသေးသော အာသီသ လုံ့လရှိသူ မောင်ဖုန်းသည် .. ကိုယ့်ပက္ခ ကို ကိုယ်တိုင်မြင် သော အခါ ၊ တစ်ဘ၀လုံး မောလာသမျှ အမောတွေ ..လိုချင်လာသမျှ ဆန္ဒတွေ ၊ ထိုအရာတွေနှင့် မဆုံးနိုင် ကရွတ် ကင်းလျှောက်နေရသည်ကို ရှက်လာမိ၏။ မပယ် မသတ်နိုင်သေးသော မိမိဥာဏ်ကိုလည်း အားမရ ဖြစ်မိ၏။\nဟေ……….. တို့ကတော့ ကြိုက်လို့ မိုက်သကွဲ့ ဟူသော လူအုပ်စုထဲတွင် မောင်ဖုန်းသည် ထိပ်ဆုံးမှ ဖြစ်နေသကဲ့သို့ ခံစားရ၏။ ကြိုက်သဖြင့် မိုက်နေကြသော လောကအလယ်တွင် မောင်ဖုန်းကား ဗေဒင် ဟူသည်ကို ကြိုက်၏။\nဗေဒင်ဖြင့် မိုက်နေဆဲ ဖြစ်ပေတော့သည်။


shwezinu: တင်မောင်မြင့် ၏ ဒက်ဒီ, အပိုင်း (၄)\nတင်မောင်မြင့် ၏ ဒက်ဒီ, အပိုင်း (၄)\nအော်လီဗာ ရာထူးတစ်ဆင့်တက်ပြန်ပြီ။ သူ့ကုမ္ပဏီတွင် ထိပ်ဆုံးကလူဖြစ်နေပြီ။ အသက်လေး ဆယ့်လေး နှစ်အရွယ်တွင် အော်လီဗာ ၀တ်ဆင်သည် နယူးယောက် စီးပွားရေးလောကတွင် အငယ်ဆုံး ညွှန်ကြားရေးမှူး အဖြစ် လူတိုင်း၏ပါးစပ်ဖျားတွင် ရေပန်းစားနေပြီ။\nသည် အတွက် အော်လီဗာကျေနပ်၏။ အလုပ်ကို ချစ်မြတ်နိုးသူမဟ်ုတ်လား။ ရာထူးရ ပြီ၊ မြတ်နိုးရသော ဇနီး ကောင်းတစ်ယောက်နှင့် ချစ်စရာသားသမီးသုံးယောက်ရှိပြီ။ ဘ၀တွင် ဘာများ လိုပါသေး သနည်း။ ဘာမှမလို တော့အောင် ပြည့်စုံနေပါပြီ။ ကို ဆက်ဖတ်ရန်...........\n" အက်နက် ရှိနေမှာာပါ၊ ဒါပေမယ့် ဆာရာ့အထင် ….. "\n" အို …. ဘာမှထင်မနေနဲ့၊ အ၀တ်လဲတော့ "\nသူ့အနားရောက် လာသည့် ဆာရာ့အား တင်ပါးကို အသာပုတ်ပြီး ပြောလိုက်၏။ ပြီးတော့ မုတ်ဆိတ်ရိတ်ဓား ခလုတ် ကို ပိတ်လိုက်ပြီး ဇနီးလုပ်သူကို သိုင်းဖက်ကာ …..\n" သိပ်ချစ်တာပဲ၊ ဒါလင်သိပါတယ်နော်၊ မောင်တော့ ကြာလေစွဲလမ်းလေပဲ "\nသိပါသည်။ ဆာရာကောင်းကောင်း သိပါသည်။ ဆာရာလည်း ချစ်ပါတယ်မောင်ရယ်။ ချစ်လွန်းလို့ ဆာရာ့ အတွက် ခက်နေရ သည်လေ။\n" ဆာရာလဲ မောင့်ကို သိပ်ချစ်ပါတယ်မောင်ရယ် "\nဆာရာ့ မျက်ဝန်းထဲတွင် ဆွေးရိပ်သမ်းနေသည်။ အော်လီက တင်းတင်းဖက်လိုက်၏။\n" ကြည့်ရတာ ညှိုးနေသလိုပဲ၊ ဒီနေ့ ဘာအဆင်မပြေဖြစ်လို့လဲဟင် "\n" အို …. ဘာမှ မဖြစ်ပါဘူးမောင်ရယ် "\nအဆင်မပြေစရာ ဘာဆိုဘာမှမရှိတော့ပါ။ ကလေးတွေလည်း သူတို့ ကိုယ်သူတို့ထိန်းသိမ်းနိုင်ကြပြီး အိမ်ကိုလည်း အက်နက် က နိုင်နိုင်နင်းနင်း အုပ်ချုပ်နေပြီ။ ပြင်ပလူမှုရေးပရဟိတ ကိစ္စတွေကို ဆာရာ လျှော့ထားသည် မှာ နှစ်နှစ်ရှိပြီ။ စာရေးမည်ဆိုပြီး ဖြတ်ပစ်လိုက်ခြင်းဖြစ်၏။ သို့သော် ဘာတစ်ပုဒ် မှ ထွက်မလာပါ။\nဘာမှ မပြေလည်စရာ အကြောင်းမရှိတော့ပါချေ။ ငြီးငွေ့ခြင်း၊ အထီးကျန်ခြင်းကလွဲလို့ ပေါ့လေ။\n" နည်းနည်း ပင်ပန်းလို့ထင်ပါတယ်၊ သြော် …. ဒါထက်ကြည့်စမ်း … မေ့ နေလိုက်တာ၊ ဖေဖေဂျော့ ဖုန်းဆက် တယ်၊ မောင့်ကို ပြန်ဆက်ပါတဲ့ "\n" ဘာဖြစ်လို့တဲ့လဲဟင် "\nမိဘနှစ်ပါးနှင့် ပတ်သက်လာလျှင် အော်လီဗာ စိတ်ပူတတ်သည်။ ဇရာထောက်နေကြပြီ မဟုတ် လား။ နှလုံး ရောဂါ တစ်ခါထပြီးကတည်းက ဖေဖေသည် အလျင်အတိုင်း ပြန်ဖြစ်မလာတော့ပါ။\n" ဖေဖေ ဘာဖြစ်လို့လဲဟင်ဆာရာ "\n" နေကောင်းပါတယ်၊ မေမေဈေးသွားတာကြာလို့ သူစိတ်ပူတာပါ၊ ပြန်ရောက်လာတော့ တစ်ခါထပ်ဆက် တယ်၊ ဒီလိုရာသီဥတု ထဲမှာ အဘွားကြီးအပြင်ထွက်တာကို သူစိတ်ပူတာဖြစ်မှာပါ "\n" ဖေဖေဟာ အစိုးရိမ်သိပ်ကြီးလာတယ်၊ ဒါကြောင့် သူ့နှလုံးဒုက္ခပေးတာ၊ မောင်လဲ ခဏ ခဏ ပြောတြာပဲ၊ မေမေက သူ့ကိုယ်သူ ထိန်းနိုင်ပါတယ်လို့၊ မေမေ့ကို ဖေဖေက သိပ် စိတ်မမှန်တော့ ဘူး ထင်နေတယ်၊ မမှန် တာကို သူကွ၊ ပြန်လာမှပဲ ဆက်တော့ မယ်၊ စောပါသေးတယ်၊ လာ ….. မောင်တို့သွားကြစို့ "\n" မောင် ခုနစ်နာရီမှာ သီးသန့်စားပွဲစီစဉ်ထားတယ်၊ ဒါ လျင်မြန်မြန်လုပ်နော် "\nဆမ်ကလေး ကို အနမ်းဖြင့်နှုတ်ဆက်သည်။ အက်နက်ကို ပျော်ပွဲစားရုံဖုန်းနံပါတ်ပေးခဲ့ပြီး ထွက်လာကြ သည်။ ဘင်ဂျမင် က ထွက်သွားနှင့်ပြီ။ အသားကင်တုံးကြီးနှင့် ဟင်းသီးဟင်းရွက်တွေ အ၀အပြဲစားပြီး မအေ့ ကားသော့ယူကာ လစ်သွားခြင်းဖြစ်၏။\nပျော်ပွဲစားရုံကလေး မှာ နွေးနွေးထွေးထွေးနှင့် ချစ်ဖို့ ကောင်းလှသည်။ ပြင်သစ်ဆန်ဆန် မွမ်းမံပြင်ဆင် ထား၏။ မီးလင်းဖို ထဲတွင် မီးတွေ တဟိန်းဟိန်းနှင့်။ အစားအသောက်ကလည်း အဆင့်မြင့်ကောင်းမွန်လှ သည်။\nအေးအေးလူလူ အနားယူပြီး အော်လီပြောပြသည့် ရာထူးတက်ကြောင်း မင်္ဂလာသတင်းကို နားထောင် သည်။ ထူးဆန်းသည် မှာ မိမိကိုယ်တိုင်အတွက် စိတ်လှုပ်ရှားခြင်း အလျှင်းမရှိတော့ခြင်းပင်။ သူ့အတွက် ကား ၀မ်းသာပါသည်။ သို့သော် မိမိနှင့် သူ့အောင်မြင်မှု မဆိုင်တော့ပေ။\nစားသောက် ပြီးစီးတော့ အော်လီက ကုလားထိုင်နောက်မှီပြီး ဆာရာ့ကို အကဲခတ်သည်။ တစ်မူထူးခြားနေ သည်တော့ အမှန်။ ဘာရယ်လို့တော့ အော်လီအကဲမခက်တတ်။ ခါတိုင်းဆိုလျှင် ဆာရာ့ရင်ထဲကို အော်လီ ကြည့်မြင် တတ်သည်။ သည်ညတော့ ဘယ်လိုမှ အဓိပ္ပာယ်ဖော်လို့မရဖြစ်နေ၏။\nသူ့ကြည့်ရသည်မှာ ဟိုအဝေးကြီးသို့ ရောက်နေသလိုလို၊ မိမိကိုကြည့်သည့် မျက်လုံးများက ကြေကွဲနေသ လိုလို။ ဘုရား … ဘုရား၊ ရင်ထဲထိတ်သွားသည်။ သူ့မှာ ချစ်သူ အသစ်များရှိနေလို့လား။ ဒါလည်း မဖြစ် နိုင်ပါ။ ယောက်ျားပေါ် အလွန်သစ္စာရှိသည့် ဆာရာ။ ပြီးတော့ သိပ်ရိုးသား အပြစ်ကင်းသည့် ဆာရာ။ ဒါတွေ ကြောင့် ပုံအော ချစ်နေရခြင်းမဟုတ်လား။\nဤသို့ မတင်မကျနှင့်ပင် နောက်ဆုံး ရှန်ပိန်နျင့် အချိုပွဲမှာလိုက်ရသည်။ ဖယောင်းတိုင် မီးရောင်အောက်တွင် ဆာရာသည် လှချင်တိုင်း လှနေသည်။ လေးဆယ့်တစ်နှစ်အရွယ်တွင် သုံးဆယ် ရွယ် အမျိုးသမီးထက် ပို၍ နုပျို ငယ်မျစ်စွဲ ချစ်စရာကောင်းနေ၏။ ကိုယ်နေဟန်မှာ အပျိုတုန်းက အတိုင်းပင်။ တစ်သားမွေး တစ်သွေးလှပခဲ့သဖြင့် ဆာရာ၏ အလှသည် ပို၍တည်ငြိမ်လာ၏။ မိန်းမ ကျက်သရေအပြည့် ဖြစ်လှသည့် အလှမျိုး။\n" ဒါလင် ဘာတွေစိတ်အနှောင့်အယှက်ဖြစ်နေလဲဟင် "\nအော်လီ့ အသံတွင် ကြင်နာမှုတွေ ပြည့်လျှမ်းနေ၏။ ဇနီးသည်၏ လက်ကို ဆွဲယူပြီး မေးလိုက်၏။ သူ ဘယ် လောက်ဖြူစပ်ကြောင်း၊ ဘယ်လောက်မြင့်မြတ်ကြောင်း၊ ပြီးတော့ မိမိကိုလည်း ဘယ်လောက် ချစ်ကြောင်း ဆာရာသိပါ၏။\n" ဟင့်အင်း … ဘာမှမဖြစ်ပါဘူး မောင်ရဲ့၊ ဘာလို့ အဲဒီလိုမေးတာလဲဟင်၊ ဘယ်လောက်ပျော်စရာကောင်း တဲ့ ညလဲ "\nလှန်ခဲ့သည့် နှစ်ဆယ့်နှစ်နှစ် ရင်းနှီးခဲ့သူဖြစ်၍ သူညာပြောနေမှန်း အော်လီဗာသိနေသည်။\n" မောင်တို့ လက်ထပ်ခဲ့တာ ၁၈ နှစ်ပြည့်ပြီနော်၊ ခုလို အဘိုးကြီးဖြစ်လာတဲ့အထိ ဒါလင့်ကို မောင် ချစ်လို့ မ၀သေး ဘူး၊ ခုထိ ရင်ခုန်တုန်းပဲ "\n" ဘာလို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို အဘိုးကြီးဖြစ်ပြီလို့ ပြောရတာလဲ "\n" ဒါလင့်လောက် အချစ်ခွန်အားတွေ မရှိတော့လို့ပေါ့၊ ကဲ …. ပြောစမ်းပါ၊ ဒါလင် ဘာတွေစိတ်ဓာတ် ကျနေ တာလဲ"\n" အို ….. ဘာမှ မဖြစ်ပါဘူးဆို "\n" စောစောပိုင်းကလေးက ပြောတာလေ၊ မောင် အိမ်ပြန်ရောက်စကလေ အချစ်ဆုံး သူငယ်ချင်း တစ်ယောက် သေသွားတဲ့အတိုင်းပဲ "\n" ဟာ ….. မောင်ကလဲကွာ ပေါက်ပေါက်ရှာရှာ "\nသို့သော် သူပြောသလို ခံစားနေရသည်တော့ အမှန်၊ ကျောင်းပြန်တက်မည်ဆိုလျှင် သူနှင့်ဝေး ရတော့မည်။ သူက မိမိရဲ့ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်းပဲ မဟုတ်လား။\n" မောင့် ကို မလိမ်နဲ့၊ ဒါလင် တစ်ခုခုဖြစ်နေတယ်၊ စာရေးလို့ မရလို့လားဟင် "\n" ဟုတ်ချင် ဟုတ်မှာပေါ့လေ၊ ရေးလို့ကိုမရဘူး၊ နောင်ကော ရပါဦးမလားမသိဘူး၊ စာပေဟာ ဆာရာ ငယ်ဘ၀တုန်း က လျှပ်ပြတ်သလိုတဒင်္ဂ ဖြစ်ထွန်းမှုလားမသိဘူးနော် "\nပခုံး တွန့်ပြီး ပြောလိုက်သည်။ နှစ်နှစ်အတွင်း သည်ကိစ္စကို သည်တစ်ကြိမ်သာ ပေါ့ပေါ့တန်တန် သဘော ထားနိုင်ခြင်းဖြစ်၏။\n" ဘာ …. မဟုတ်တာ၊ ဒါလင် ဘယ်လောက်စာရေးကောင်းတယ်ဆိုတာ မောင်သိပါတယ်ကွာ၊ တစ်နေ့ မှာ ပြန်ရေးလို့ ရလာမှာပါ၊ လောလောဆယ် ရေးချင်တာတွေ ရှိလျက်နဲ့ ရေးချလို့ မရတာ မဟုတ်လား၊ အပြင် လောကထဲထွက်ပြီး ရေးကွက်ရှာဖို့ လိုချင်လိုမှာပေါ့၊ ဒီသမားရိုးကျ ဘ၀ကနေပြီး ….. "\nဟင် ….. မထင်ဘဲ သူက လမ်းဖွင့်ပေးနေပြီကော။\n" အဲ့ဒီကိစ္စ ဆာရာ စိတ်ကူးနေပါတယ် မောင် "\n" ဟုတ်လား ….. အဲဒီတော့ …… "\n" မောင်ဘာဆိုလိုတာလဲ၊ အဲဒီတော့ ဆိုတာ "\nဆာရာ့ရင်ထဲတွင် ကြောက်စိတ်တွေ လှိုင်းထလာသည်။ ပထမဆုံးအနေဖြင့် လင်တော်မောင် အား ကြောက်ရွံ့စိတ်ဝင်လာခြင်း။\n" မောင့်မိန်းမ က ဘာမဆို စမိရင် ဆုံးအောင်လုပ်တယ်ဆိုတာ မောင်အသိဆုံးလေ "\nသူ့ကိုကြည့်ပြီး ဆာရာ ပြုံးသည်။ ပြောချင်စိတ်လုံးဝမရှိပါ။\n" ပြောပါ ဒါလင်ရယ်၊ လိပ်ခဲတည်းလည်းကြီးနဲ့ နေရတာ မောင်ရူးချင်လာပြီ "\n" ဘာရယ်လို့တော့ မဟုတ်ပါဘူး မောင်ရယ်၊ ဒီအရွယ်မှာဖြစ်တဲ့ သဘာဝမျိုးပဲ ထင်ပါရဲ့ "\nသည်တော့ မှ အော်လီဗာ ပြုံးလာနိုင်သည်။\n" သြော် ….. ဒီကိစ္စပဲလား၊ လွန်ခဲ့တဲ့ နှစ်နှစ်လောက်က တစ်ခါဖြစ်ဖူးတယ် မဟုတ်လား၊ ကဲ … ပြောပါ ဒါလင် ရယ်၊ မောင့်ကို ချစ်ရင်ပြောနော် "\n" ဘာရယ်လို့လဲ ဆာရာ သေသေချာချာ မသိသေးပါဘူး။ မောင်ရယ် "\n" မောင့်နဲ့ပတ်သက်ုလို့လားဟင် "\n" ဟာ ….. မောင်ကလဲမဟုတ်တာ၊ မောင့်လောက် တော်ဖြောင့်မှန်ကန်တဲ့ ယောက်ျားမျိုးနဲ့ ဘာ ပတ်သက် စရာရှိလဲ ခုဟာက အင်း ….. ဆာရာနဲ့ပဲ ပတ်သက်ပါတယ်လေ၊ ဆာရာ့ရင်ထဲမှာ တစ်စုံ တစ်ခု လစ်ဟာ နေတယ်၊ အဲဒီဝေဒနာက ပိုပိုဆိုးလာတယ်၊ ဆာရာဟာ ဒီအိမ်ရဲ့ အဓိကအခန်းမှာ မရှိဘဲ အထောက် အကူ ပြုပစ္စည်းတစ်ခုပဲဖြစ်နေတယ်၊ လက်ထပ်ပြီးကတည်းက ဆိုပါတော့လေ "\nအသက်မရှု ဘဲ ရင်တထိတ်ထိတ်နှင့် အော်လီဗာနားထောင်နေသည်။ ရှန်ပိန် ရွှန်းမြသော ညစာ ၀ိုင်းကလေး၊ ၀ိုင်းကလေး တငြိမ့်ငြိမ့်နှင့် ညခင်းကလေးကို အော်လီ လုံးဝမေ့နေပြီ။\n" ဆာရာ ဘာတစ်ခုမှ မလုပ်ရသေးဘူး၊ မောင်က အများကြီး၊ အများကြီး လုပ်ပေးခဲ့ပြီးပြီ "\n" ဟာ ….. မဟုတ်တာကွာ၊ မောင်လဲ သူလိုကိုယ်လိုပါပဲ "\n" ဘယ်ကလာ၊ မောင့်အောင်မြင်မှုတွေက စာဖွဲ့လောက်တာတွေချည်းပါပဲ၊ ခုညအထိ မောင် သရဖူဆောင်း တဲ့သတင်းပေးနိုင်တုန်း မဟ်ုတ်လား၊ နောက် ငါးနှစ်ဆိုရင် "ဘာရိုနှင့်ဒေါဆင်" ကုမ္ပဏီရဲ့ အထွတ်အထိပ် ကို မောင် ရောက်တော့မှာ၊ နယူးယောက် စီးပွားရေးလောက အောင်မြင်မှုတကာရဲ့ အထွတ်အထိပ်ကို မောင်ရောက်မှာလေ "\n" ဒါတွေက တည်မြဲတဲ့ သဘောတွေ မဟုတ်ပါဘူး ဆာရာရယ်၊ ဒါလင်သိပါတယ်၊ မက်မောလောက်တယ် ဆို တာတော့ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် သာမညကိစ္စတွေပါ၊ ဒါလင်က တန်ဖိုးမဖြတ်နိုင်တဲ့ ကလေး သုံးယောက် မောင့်ကို မွေးပေးခဲ့ပြီးပြီလေ။ ဒါထက်အရေးကြီးတာ ဘာများရှိသေးလို့လဲ "\n" ခုတော့ သိပ်အကြောင်းမထူးတော့ပါဘူးလေ၊ သူတို့တစ်တွေလဲ ကြီးလာကြပြီပဲ၊ ကိုယ့်လမ်းကိုယ်သွား ကြတော့မှာ၊ ဘင်ဂျမင်နဲ့ မယ်လီဆာဆိုရင် မကြာခင် ထွက်ကြတော့မယ်၊ ဆမ်ကလေး တက္ကသိုလ် သွားတဲ့အထိ ဆာရာထိုင်စောင့်ရမှာလားမောင်၊ အက်နက်နဲ့ အိမ်မှုကိစ္စတွေပြော ရင်း နောက်ထပ်နှစ်များစွာ ကုန်ဆုံးရဦးမှာလားဟင် "\nဆာရာပြောရင်း မျက်ရည်တွေလည်လာသည်။ ဆာရာ၏ နေ့လယ်ခင်းများသည် သူသိထားသည်နှင့် တခြားစီ ပါလား ဆာရာသည် စာမရေးဖြစ်သည့်တိုင် စာအုပ်တွေနှင့် မွေ့လျော်နေသည်ဟု ထင်ခဲ့၏။\n" သြော် ….. ဒါလင်ရယ်၊ ဘာလို့ ဒါလောက်စိတ်ပျက်လက်ပျက်ဖြစ်နေရတာလဲ၊ ဒါလင်လုပ်ချင်တာလုပ်ဖို့ ဘယ်သူ တားနေလို့လဲ "\nအော်လီက ခပ်ပေါ့ပေါ့ပြောလငိက်ခြင်းဖြစ်၏။ ဆာရာရင်ထဲတွင် ကိန်းအောင်းနေသည့် ရည်မှန်းချက် အစိုင် အခဲ သူ မခန့်မှန်းတတ်။ ဘယ်တုန်းကမှ အမှန်အတိုင်း အကဲမခတ်မိ။ အားလုံးကို ဆာရာ လက်လျှော့ ခဲ့ပြီး မိသားစု ဘ၀ထဲတွင် မြှုပ်နှံထားလိုက်ပြီဟု နားလည်ထားခဲ့၏။ ရက်ကလစ်က ဘွဲ့လက်မှတ်များ ကိုလည်း သူမေ့နေပြီထင်ခဲ့၏။\n" မောင် တကယ်ပြောတာလားဟင် "\n" တကယ်ပြောတာပါ၊ ဒါလင့် စေတနာဝန်ထမ်းအလုပ်တွေ လုပ်နိုင်သားပဲ၊ အချိန်ပိုင်းအလုပ်တွေ ၀င်လုပ် နိုင် သားပဲ၊ ၀တ္ထုတွေ ပြန်ရေးနိုင်သားပဲ၊ စိတ်ထဲမှာ ဖြစ်စေချင်တာ မှန်သမျှ ဖြစ်အောင် လုပ်ပေါ့ ဒါလင်ရဲ့ "\nဆာရာ သက်ပြင်းချသည်။ ပြောဖို့အကွက်တော့ဆိုက်ပြီး ခရစ္စမတ်အထိ မစောင့်နိုင်တော့ပြီ။\n" ဆာရာကျောင်းပြန်တက်ချင် တယ် မောင် "\nဆာရာ့အသံက တိုးတိုးကလေးထွက်လာသည်။ အော်လီ့ရင်ထဲ အလုံးကြီးကျသွားသည်။ အင်း ….. တော်ပါ သေးရဲ့။ သူ့မှာ ချစ်သူရှိနေတာမဟုတ်ဘူးတဲ့။\n" ဟာ ….. သိပ်ကောင်းတာပေါ့၊ နယူးယောက် ပြည်နယ်တက္ကသိုလ်မှာတက်ပေါ့၊ အချိန်ပိုင်းတက်ပြီး ဒါလင် ကြိုးစား ရင် မဟာဝိဇ္ဇာတောင်ရနိုင်သေးတယ် "\nအော်လီဗာပြော ပုံကြောင့် ဆာရာ စိတ်ပျက်သွားသည်။ အနီးအနားကကျောင်းကိုတက်ရမည်တဲ့။ ပြီးတော့ အချိန်ပိုင်းတဲ့။ ဘယ်နှစ်နှစ်နေမှ မဟာဝိဇ္ဇာရမှာလဲ။ ဆယ်နှစ်လား၊ နှစ်နှစ်ဆယ်လား။ ရသစာပေ သင်တန်း မှာ တက်နေသည့် အဘွားအိုတွေလို ဖြစ်နေတော့မှာပေါ့၊ သင်တန်းလည်းပြီးရော လက်တုန်ခြေတုန်နှင့် ဘာမှ မရေးနိုင်တော့ဘူးလေ။\n" ဆာရာ လုပ်ချင်တာ အဲဒီလိုမဟုတ်ဘူးမောင် "\nဆာရာ့အသံ သည် ပို၍ ခိုင်မာလာသည်။ ပို၍ ပြတ်သားလာသည်။ အော်လီဗာသည် ရုတ်ခြည်းရန်သူဖြစ် သွားလေပြီး မိမိဆန္ဒမှန်သမျှ ကို ပိတ်ပင်တားဆီးနေသည့် လူသားတစ်ယောက်ဖြစ်သွားလေပြီ။\n" ဒါလင် က ဘယ်လိုလုပ်ချင်လို့တုံး "\nအော်လီဗာ စိတ်ရှုပ်သွားသည်။ ဆာရာ မျက်စိကို ခဏပိတ်လိုက်ပြီးမှ ခပ်ဖြည်းဖြည်းပြန်ဖွင့်သည်။\n" ဟားဗတ်တက္ကသိုလ်မှာ မဟာဝိဇ္ဇာယူဖို့ ဆာရာ စီစဉ်ပြီးပြီ၊ ကျောင်းဝင်ခွင့်လဲရပြီးပြီမောင် "\nနှစ်ယောက်သား အကြာကြီးတိတ်သွားသည်။ အော်လီဗာက ဇနီးလုပ်သူကို စိုက်ကြည့်ပြီး နားလည်အောင် ကြိုးစားနေ သည်။ သို့သော် ဘာမှနားမလည်ပါ။ ဆယ့်စုနှစ်နှစ်ခုနီးပါး အတူအိပ်ခဲ့သည့် မိန်းမ သည် ယခု မိမိ ရှေ့တွင် သူစိမ်းပြင်ပြင် ဖြစ်နေပါပြီကော။\n" အဲဒါဘာအဓိပ္ပာယ်လဲ၊ ဘယ်တုန်းကကျောင်းဝင်ခွင့်လျှောက်လိုက်တာလဲ "\n" သြဂုတ်လ ကုန်ပိုင်းလောက်က လျှောက်လိုက်တာ "\nဆာရာ ခပ်အေးအေးပြန်ပြောသည်။ ဆုံးဖြတ်ပြီးလဆင် နောက်မဆုတ်တမ်းလုပ်တတ်သည့် ငယ်ငယ်က ဆာရာ ၏ ပုံစံကို ပြန်မြင်ရ၏။\n" ကောင်းပါတယ်၊ ခုလိုထုတ်ပြောတာလဲ ကောင်းပါတယ်၊ ၀င်ခွင့်ရပြီဆိုတော့ ဘယ်လိုစီစဉ်မယ်ဆိုတာ စိတ်ကူးထားတာ ရှိလား "\n" လျှောက်တုန်းကတော့ ဘာရယ်လို့ မဟုတ်ဘူး၊ ဘင်ဂျမင်က ဟားဗတ်လျှောက်မယ်ဆိုလို့ စိတ်ကူးပေါက်ပြီး လျှောက်လိုက်တာလေ၊ ရမယ်လဲမထင်မိဘူး "\n" အင်း ….. အမေနဲ့သား စည်းလုံးပါပေတယ်၊ ကဲ ….. ခာ ဘယ်လိုလုပ်မလဲ "\nအော်လီံရင်ထဲတွင် ဗလောင်ဆူနေပြီ။ အိမ်မှာဆိုလည်း အကောင်းသား။ အခန်းထဲတွင် လမ်းထလျှောက် နေလို့ ရသည်။ ခုတော့ စားသောက်ဆိုင်ထောင့်မှာ ပိတ်မိနေသလို ဖြစ်နေ၏။\n" ဒါလင် ခုပြောနေတာတွေက အလေးအနက်ပြောနေတာလားဟင် "\nဆာရာ သူနှင့် မျက်လုံးချင်းဆိုင်လိုက်သည်။ ခပ်ဖြည်းဖြည်း ခေါင်းညိတ်ပြီး …..\n" ဟုတ်တယ်အော်လီ "\n" ကင်းဘရစ်ကို ပြန်သွားမှာပေါ့ ….. ဟုတ်လား "\nမိမိခုနစ်နှစ်နေခဲ့သည့်ကျောင်း၊ ဆာရာကလေးနှစ်၊ သည်ကာလများသည် ဟိုအဝေးကြီးတွင် ကျန်ခဲ့ပြီ ဟု အော်လီခံစားရသည်။ ဘယ်အကြောင်းကြောင့်မှ သည်ကျောင်းနှင့် ပြန် ပတ်သက် ယှက်နွယ်တော့မည် မဟုတ်။\n" စဉ်းစားနေတုန်းပါပဲ "\nစင်စစ် ဆာရာ ဆုံးဖြတ်ပြီးပါ၏။ သို့သော် အမှန်အတိုင်း မပြောရက်ပါ။ ရက်စက်လွန်းရာကျမည်လေ။\n" ပြောပါဦး၊ မောင်က ဘာလုပ်ရမှာလဲ၊ အလုပ်ထွက်ပြီး လိုက်ခဲ့ရမှာလား "\n" ဆာရာ မသိသေးပါဘူးမောင်ရယ်၊ ဘာမှ အသေးစိတ် မစဉ်းစားရသေးပါဘူး၊ မောင့်ဘက်က ဘာမှလုပ် ဖို့ မလိုပါဘူး၊ ဒီကိစ္စက ဆာရာတစ်ယောက်တည်းရဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်ပဲ "\n" သြော် …. သြော် ….. ကျန်တဲ့မိသားစုအတွက်ကျတော့ကော မင်းက ကျောင်းသူဘ၀ပြန်ဖြစ်သွားတော့ တို့သားအဖတွေ ဘာလုပ်ကျန်ရစ်ရမှာတုံး၊ မယ်လီဆာနဲ့ ဆမ်ကို မင်းထည့် မစဉ်းစားတော့ဘူးလား "\nသူ စိတ်ဆိုးစပြုလာပြီ။ စားပွဲထိုးတစ်ယောက်ကို စိတ်မရှည်သည့် အမူအရာဖြင့် ပိုက်ဆံယူဖို့ လှမ်းပြီး အချက်ပြ လိုက်သည်။\nသည်မိန်းမ ရူးနေပြီထင်ပါရဲ့။ တကယ်ရူးသွားပြီလားမသိ။ ချစ်သူတွေ့နေတာကမှ အဓိပ္ပာယ် ရှိဦးမည်။ အော်လီဗာအတွက် ခံသာဦးမည်။ ရှင်းလို့ လွယ်ဦးမည်။ ထိုတဒင်္ဂတွင် အော်လီဗာ အတွေးတွေ ယောက် ယက်ခက်နေ၏။\n" စဉ်းစားစရာတွေအားလုံး ဆာရာမမေ့ပါဘူး မောင်ရယ်၊ ဒါကြောင့် စဉ်းစားဖို့လိုတာတွေကို စဉ်းစားနေ တာပေါ့"\n" မင်းအတွက်လိုတာက ကျွမ်းကျင်တဲ့စိတ်ရောဂါ ဆရာဝန်ပဲဆာရာ၊ မင်းဟာ ဦးနှောက်ပျက်နေတဲ့ အိမ်ရှင် မ တစ်ယောက်ပဲ "\nသူ ၀ုန်းခနဲထရပ်သည်။ ဆာရာက သူ့ကို စူးစူးဝါးဝါး စိုက်ကြည့်နေ၏။ နှစ်ပေါင်းများစွာ အဖိနှိပ် ခံထားရ သည့် မျိုသိပ်စိတ်တွေ ရင်ထဲတွင် ပွက်ပွက်ဆူလာသည်။\nဆာရာ မတ်တတ်ထရပ်သည်။ သူနှင့် မျက်နှာချင်းတည့်ထည့် ထိုင်လိုက်သည်။ စားပွဲထိုးက ခပ်လှမ်းလှမ်း မှ ယဉ်ကျေးစွာ ရပ်စောင့်နေ၏။ အနီးအနားမှ စားသုံးသူတွေကလည်း ကြားဟန်ပြုပြီး နားစွင့်နေကြပြီ။\n" ရှင် ကျွန်မကို နားမလည်ပါဘူး၊ ငယ်ဘ၀က အိပ်မက်ခဲ့သမျှ ရည်မှန်းချက်တွေ ဘာတစ်ခု မှ ဖြစ်မလာဘဲ အားလုံးအလျှော့ပေး၊ အရှုံးပေးရတဲ့ဘ၀မျိုးကို ရှင် ဘယ်ကိုယ်ချင်းစာတတ်မလဲ၊ ရှင့်မှာက ရာထူး ရှိတယ်၊ အဆင့်အတန်းရှိတယ်၊ မိသားစုရှိတယ်၊ ပြီးတော့ သတင်းစာယူပေးမယ့်၊ ဖိနပ်တိုက်ပေး မယ့် မိန်းမ ရှိတယ်၊ ခွေးတစ်ကောင်လို ရှင့်ကို သစ္စာရှိတဲ့ မိန်းမလေ …..\n" ရှင် ကျွန်မဘက်ကို ၀င်ကြည့်ဖူးသလား၊ ကျွန်မမှာ ဘာရှိသလဲ၊ ကျွန်မဖြစ်ချင်တာတွေ ဘာ တစ်ခု ဖြစ်ခဲ့ရ သလဲ၊ ဘယ်တော့ ဖြစ်လာမှာလဲ၊ ရှင်သေမှ၊ ကလေးတွေ အိမ်ထောင်ရက်သား ကျမှ ဖြစ်လာမှာလား၊ အဲဒီ အခါ ကျွန်မ အသက်က ကိုးဆယ်၊ ဒီမယ် ….. အော်လီဗာဝတ်ဆင် ….. ကျွန်မ အဲဒီလောက်မစောင့်နိုင်ဘူး၊ ခု လိုချင်တယ်၊ ဒီထက် မအိုခင် ရချင်တယ်၊ ရယူပြီး အရွယ်ရှိတုန်းမှာ ခံစား ချင်တယ်၊ ဈေးဝယ်ထွက်သွား ရာက အိမ်မပြန်တတ်တဲ့အရွယ်အထိ ကျွန်မ စောင့်မနေနိုင်ဘူး "\nနံဘေးစားပွဲမှ အမျိုးသမီးတစ်ယောက်က ထပြီး လက်ခုပ်တီး သြဘာပေးချင်နေ၏။ သူက ကလေး လေးယောက် အမေ။ ဆေးကျောင်းတက်ပြီး ဆရာဝန်ဘွဲ့ယူဖို့ လက်လျှော့ကာ အိမ်ထောင့် တာဝန် ထမ်းနေ ရသူ။\nအော်လီဗာက စားသောက်ဆိုင်အပြင်ဘက်သို့ ထွက်သါားသည်။ ဆာရာက ကုတ်အင်္ကျီနှင့် လက်ပွေ့အိတ် ကို ကောက်ကိုင်ကာ နောက်မှလိုက်သွားသည်။ ကားနားရောက်လို့ အော်လီဗာက စကား ဆက်တော့ သူ့ မျက်ဝန်းထဲတွင် မျက်ရည်တွေ ပြည့်လျှံနေသည်။\nမိမိတည်ဆောက် ခဲ့သည့် ဘုံဗိမာန်ကြီး တစ်ခုလုံး တစ်စစီဖြစ်အောင် ပြိုကျပျက်စီးတော့မည့်အဖြစ်ကို သည် မိန်းကလေး မသိပါလား။ မသိသာ ဆိုးရွားလှပါတကား။ မိမိ၏ အချစ်ကိုလည်း တန်ဖိုးထားဖော် မရတော့ ပါ လား။ သူ့ကို ဘာအလုပ်မှ မလုပ်စေခဲ့ခြင်းမှာ သူ့ကို ချစ်လွန်းလို့၊ အကာအကွယ်ပေးချင် လွန်းလို့၊ မြတ်နိုးလွန်း လို့ဆိုတာကို သူ မသိလေရော့သလား။\nစင်စစ် ဒါတွေ အတွက် အော်လီဗာ့ ကို ဆာရာ မုန်းစိတ်ဝင်မိခြင်းဖြစ်သည်။\n" တို့ကို မင်းထားပြီး သွားတော့မယ်လို့ ဆိုလိုတာလား ဆာရာ၊ တစ်ခါတည်း အပြီး ထွက် သွားတော့မှာလား၊ မင်းဒါကို သိနေတာ ဘယ်လောက်ကြာပြီလဲ "\n" စာက မနေ့ကမှ ရတာပါ၊ ဘယ်သူက အပြီးထွက်သွားမယ် ပြောလို့လဲ ကျောင်းပိတ်ရက်တွေ အများကြီး ပဲ၊ ပြန်လာမှာပေါ့ "\nအခြေအနေ ကို ဆာရာက ပြန်ထိန်းဖို့ ကြိုးစားသည်။\n" ဟင် …. ကျုပ်တို့က ဘယ်လိုနေခဲ့ရမှာတုံး၊ မယ်လီဆာနဲ့ ဆမ် အတွက်ကကော "\n" သူတို့အတွက် အက်နက်ရှိသားပဲ "\nနှစ်ယောက်သား ကားထဲမ၀င်သေးဘဲ နှင်းတောထဲရပ်ပြီးအော်ကြီးဟစ်ကျယ် ပြောနေကြခြင်းဖြစ်၏။ စင်စစ် ဆာရာ သည်လောက်မြန်မြန်ဆန်ဆန် မပြောလိုပါ။ အသေးစိတ် မစဉ်းစားရသေးဘူးလေ။\n" ကိုယ့်အတွက် ကျတော့ကော အက်နက်ရှိသားပဲလို့ ပြောမလား "\nဆာရာပြုံးသည်။ ဒေါသဖြစ်နေတုန်းမှာပင် အော်လီသည် ရိုးသားဖြောင့်မှန်နေဆဲ၊ ရယ်စရာကောင်းနေ ဆဲ ဖြစ်သည်။\n" ကဲပါ အော်လီရယ်၊ စိတ်အေးအေးထားကြရအောင်ပါ၊ ဖြည်းဖြည်းစဉ်းစားကြသေးတာပေါ့ "\n" မလိုဘူး၊ မလိုဘူး၊ ဘာမှ စဉ်းစားစရာမလိုဘူး၊ မင်းဟာ အိမ်ထောင်သည် မိန်းမတစ်ယောက်၊ ကလေး သုံး ယောက်အမေ၊ မိုင်နှစ်ရာကျော်ဝေးတဲ့ ကျောင်းကို သွားပြန်တက်စရာအကြောင်းမရှိဘူး၊ အဲ ….. တစ်ခုပဲ ရှိ တယ်၊ ဇွတ်သွားမယ်ဆိုရင် တို့ကိုမင်း အပြီးထားခဲ့တာပဲ၊ ရှင်းရှင်းကလေးရယ်"\n" ဆာရာ က တကယ်ကျောင်းပြန်တက်ဖို့ လိုတယ်ဆိုရင်ကော "\n" မင်းဟာ သိပ်တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်တဲ့ မိန်းမပဲ "\nကားတံခါး ဆွဲဖွင့်ပြီး ၀င်သည်။ ဆာရာ ကားထဲဝင်ထိုင်သည်နှင့် မေးခွန်းအသစ်ထုတ်တော့၏။\n" နေပါဦး၊ ဟားဗတ် ရဲ့ စရိတ်ကိုကော တွက်ပြီးပြီလား မင်းတို့ သားအမိနှစ်ယောက်စလုံးအတွက် ကိုယ်တတ် နိုင်မယ်ကော ထင်နေသလား "\nဒါကိုတော့ ဆာရာ စဉ်းစားပြီးသားဖြစ်ပါ၏။\n" ဆာရာ့ မှာ အဘွားထားခဲ့တဲ့ ပိုက်ဆံတွေရှိသေးတယ်လေ၊ ဒီအိမ်အမိုး မိုးတုန်းက နည်းနည်းထုတ် သုံးတာ ကလွဲပြီး ဆာရာ ထိမှမထိတာဘဲ "\n" ကိုယ်က အဲဒီပိုက်ဆံတွေက ကလေးတွေအတွက် မင်းရည်စူးထားတယ် ထင်နေတာ "\n" သူတို့ အမေဟာ ဘ၀ကို အဓိပ္ပာယ်ရှိရှိ နေသွားတာမျိုးကို သူတို့ပိုပြီး လိုလာမှာပါ၊ ဆိုပါတော့ ….. ဆာရာ စာရေးဆရာမ တစ်ယောက်ဖြစ်လာဖို့၊ ဒါမှမဟုတ် လူရိုသေရှင်ရိုသေ ထိုက်ထိုက်တန်တန် အလုပ် တစ်ခု ရဖို့ လိုတာမျိုးပေါ့ "\n" အင်း …. စိတ်ကူးယဉ်လို့ ကောင်းပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် မင်းကလေးတွေဟာ စာရေးဆရာမ တစ်ယောက် ထက် အမေတစ်ယောက်ကိုပဲ လိုချင်ကြမှာပါ "\nသူ ကြည့်ရသည် မှာ စိတ်ကို ချုပ်တည်းထားပုံရသည်။ အိမ်ကို ဖြတ်လမ်းက မောင်းပြန်လာခဲ့၏။ အိမ်ရှေ့ တွင် ထိုးရပ် လိုက်ပြီး …..\n" မင်းဆုံးဖြတ်ပြီးပြီပေါ့ ဟုတ်လား၊ မဖြစ်မနေ လုပ်တော့မယ်ပေါ့၊ ဟုတ်လား "\nသူ့အသံ မှာ ဆို့နစ်နစ်ဖြစ်နေ၏။ မျက်ဝန်းထဲတွင် မျက်ရည်တွေဝဲလျက်။ ဆာရာ့ရင်ထဲတွင် နင့်သွားသည်။ ချက်ချင်း မျက်ရည်လည်လာ၏။ အဖြူရောင် ဆီးနှင်းတွေကို ငေးကြည့်နေရာမှ သူနှင့် မျက်နှာချင်းဆိုင် လိုက်ပြီး …..\n" ဟုတ်တယ် မောင်၊ ဆာရာ လုပ်ဖြစ်လိမ့်မယ်ထင်တယ်၊ မောင် နားလည်အောင် ဘယ်လို ပြောရမလဲ မသိဘူး၊ ဒါပေမယ့် သိပ်ကြာမှာမှ မဟုတ်ဘဲ မောင်ရယ်၊ ဆာရာ ကတိပေးပါတယ်၊ ကြိုးစားပါ့မယ်၊ အမြန် ဆုံးပြီးအောင် လုပ်ပါ့မယ်နော် ….. မောင် "\nသို့သော် သူတို့နှစ်ယောက်စလုံး သိနေကြပါသည်။ ဟားဗတ်တက္ကသိုလ်မှ မဟာဝိဇ္ဇာဘွဲ့သည် လွယ်လွယ် နှင့် ရသည့် ဘွဲ့မျိုးမဟုတ်ပါ။ နှစ်နှစ်လုံးလုံး အပြင်းအထန် ကြိုးစားမှ ရနိုင်သည့် ဘွဲ့မျိုးဖြစ်ပါ၏။\n" မင်း ခွဲနိုင်တယ်နော် "\n" မင်းမောင် နဲ့ ခွဲနိုင်တယ်နော် " ဟုပြောမည်ပြုပြီးမှ တစ်ကိုယ်ကောင်းဆန်ရာ ကျသွားမည်စိုး၍ ပြင်ပြော လိုက်ခြင်းဖြစ်သည်။\n" ဆာရာ့ ကို ခွင့်လွှတ်ပါမောင်၊ ဆာရာ မလုပ်မဖြစ်လို့ပါ။ မောင့်ကို ပြောဖို့လဲ မရည်ရွယ်သေးပါဘူး၊ ခရစ္စ မတ်ပြီး မှ ပြောမလို့ "\nနောက် ကားတစ်စီး ၀င်လာသည်။ ကားမီးရောင်တွင် သူ့မျက်နှာပေါ်သို့ မျက်ရည်ဥတွေ စီးကျနေသည် ကို မြင်လိုက်၏။ ဆာရာ သူ့ကို တအား ပွေ့ဖက်ထားလိုက်ချင်ပါသည်။\n" ဘာထူးမှာလဲကွာ "\nခပ်ညည်းညည်းပြောရင်း နောက်ဘက်သို့ သူ လှည့်ကြည့်သည်။ ဘင်ဂျမင်နှင့် မယ်လီဆာတို့ ကားပေါ်မှ ဆင်းလာကြ သည်။ ပြီးတော့ ဇနီးသည်ကို တစ်ချက် ပြန်ကြည့်သည်။ မကြာခင် ဆုံးရတော့မည့် ဇနီး။ မိသားစု ကို ထားခဲ့ပြီး တက္ကသိုလ် ပြန်တက်မည့် ဇနီး။ သူ ဘာပြောပြော၊ ဘယ်လို ကတိတွေ ပေးပေး ပြန် လာချင်မှ လာတော့မည်၊ ဘယ်လိုမှ မူလအတိုင်း ပြန်မဖြစ်နိုင်တော့ပြီ။\n" ကလေးတွေ ကို ဘယ်လိုပြောမလဲ "\nမောင်နှမနှစ်ယောက် က အဖေနှင့်အမေ ကားပေါ်မှ အဆင်းကို စောင့်နေကြ၏။ သူတို့ကိုလှမ်းကြည့်ပြီး ဆာရာ့ ရင်ထဲတွင် အလုံးကြီးတစ်ခု မျိုထားရသလို တစ်တစ်ဆို့ဆို့ကြီး ဖြစ်လာသည်။\n" ဘယ်လို ပြောရမှန်း မသိသေးဘူး၊ သူတို့ ခရစ္စမတ်မှာ ပျော်ပါစေဦး မောင်ရယ်"\nအော်လီဗာ ခေါင်းညိတ်သည်။ ကလေးတွေမမြင်အောင် မျက်ရည်သုတ်ပြီး ကားတံခါးဖွင့်သည်။\n" ဟဲလို …. ဖေဖေ၊ ညစာစားလို့ အဆင်ပြေရဲ့လား "\nဘင်ဂျမင် က လှမ်းမေးသည်။ သူ့ကြည့်ရသည်မှာ ပျော်နေပုံရ၏။ ရွှေရောင်ဆံပင်များနှင့် လှပသည့် သလုံးသားများ ပိုင်ရှင် မယ်လီဆာကလည်း ပြုံးလျက်။ ၀တ်စုံအပြည့် အစမ်းလေ့ကျင့်ပွဲမှ အပြန်ဖြစ်သည်။ မျက်နှာပေါ်မှ မိတ်ကပ်တွေ မဖျက်ရသေး။ သူကလေးကလည်း ပျော်နေပုံ။\nဆာရာ က သားနှင့်သမီးကိုကြည့်ပြီး တအားပြုံးလိုက်ရင်း ခပ်သွက်သွက် ၀င်ဖြေသည်။\n" သိပ်ကောင်းတာပဲ သားရယ်၊ နေရာကလေးက အပျံစားပဲ သိလား "\nအော်လီဗာ က ဆာရာ့ကို လှမ်းကြည့်သည်။ ဘယ်လိုများ သည်မျက်နှာပေးမျိုး သူ လုပ်ယူတတ်ပါလိမ့်။ သား နှင့်သမီးကို သူမို့ သည်မျက်နှာမျိုးနှင့် ရင်ဆိုင်နိုင်ခြင်းဖြစ်သည်။ မိမိ မသိခဲ့သည့် ဆာရာ၏ အရည် အချင်းများဖြစ်မည်။ ဆာရာသည် သည်လို မိန်းကလေးဖြစ်မည်ဟု ဘယ်တုန်းကမှ မထင်ခဲ့ပါ။\nအိမ်ထဲသို့ လှမ်းဝင်ခဲ့သည်။ ကလေးတွေကို နှုတ်ဆက်ပြီး အပေါ်ထပ်သို့ ဖြည်းဆေးစွာ တက်လာခဲ့၏။ စိတ်ထဲတွင် ချက်ချင်း အိုကျသွားသလို ခံစားလိုက်ရသည်။ အလွန်အမင်း ပင်ပန်းသွားသည်။\nအိပ်ခန်းတံခါး ကို ဖြည်းဖြည်းကလေးပိတ်ရင်း အော်လီဗာ သူ့ကို စောင့်ကြည့်နေသည်။ ဆာရာက မျက်နှာ ချင်းဆိုင် လာရပ်ပြီး …..\n" ဆာရာ့ တကယ့်ကို စိတ်မကောင်းပါဘူး မောင်ရယ်၊ တကယ်ပါ "\n" ကိုယ်လဲ အတူတူပါပဲ "\nယခုတိုင် စိတ်ထဲတွင် မယုံချင်သေး။ သူ စိတ်ပြောင်းလာနိုင်သေးသည်ဟု မျှော်လင့်နေဆဲ။ အရွယ်ပိုင်း ပြောင်းလဲခြင်းကြောင့်လား၊ ဒါမှမဟ်ုတ် ဦးနှောက်ရောဂါ တစ်မျိုးမျိုးလား၊ စိတ်ကျရောဂါကြောင့် ရူးသွားခြင်း များလား။ ဒါဆို ဆာရာ့စိတ်အနေသည် အစကတည်းက မှန်ခဲ့ရဲ့လား။\nအို ….. ဘာတွေ ဖြစ်နေနေ သူဟာ မိမိဇနီးပဲ၊ မိမိချစ်သူပဲ၊ မောင့်ကို ခွဲမသွားပါနဲ့လား ဆာရာရယ်။ မင်းပြော ခဲ့တာတွေကို ပြန်ရုပ်သိမ်းလိုက်ပါလား ….. ဟင်။ ဆာရာ များပါတယ် မောင်ရယ် ….. ကလေးတွေနဲ့ သာ မဟ်ုတ်ဘူး မောင်နဲ့လဲ မခွဲနိုင်ပါဘူးလို့ ပြန်ပြင်ပြောပါလား အချစ်ရယ်။\nသို့သော် အော်လီဗာ သိလိုက်ပါပြီ။ မျက်နှာချင်းဆိုင်တွင် ရပ်နေသည့် ဆာရာ၏ တည်ငြိမ်သော မျက်လုံး များက သူ့ဆုံးဖြတ်ချက်ကို တစ်လက်မမျှ လျှော့ပေးမည်မဟုတ်ကြောင်း စကားပြောနေကြပြီ မဟုတ်လား။\nဒါဆို သူသွားတော့မည်ပေါ့။ ဟားဗတ် တက္ကသိုလ်ဆီကို ခြေဦးလှည့်ပြီး မိမိနှင့် ရင်သွေးကလေးတွေကို ထားခဲ့တော့ မည်ပေါ့။\nထိုအသိက အော်လီဗာ့ နှလုံးသားကို ဓားနှင့် လှီးချလိုက်သလို စူးစူးရှရှ ခံစားရ၏။ တစ်ဖန် သူမပါဘဲ မိမိ ဘ၀ကို ဘယ်လို ဆက်လျှောက်ရမှာပါလိမ့်ဟူသည့် အတွေး ၀င်လာပြန်သည်။ ထိုအခါ သွင်သွင်ရူးသွား မတတ် ဖြစ်ရပြန်သည်။ ရှိုက်ကြီးတငင် ငိုချပစ်လိုက်ချင်သည်။ နံဘေးတွင် ယှဉ်အိပ်နေသည့် ဆာရာ့ ကိုယ်ငွေ့ ကို ခံစားနေရသည်။ ထိုညကား အော်လီဗာ့အတွက် ငရဲညဖြစ်ပါ၏။\nစိတ်ထဲတွင် သူမရှိတော့ပြီ။ သူထွက်သွားနှင့်ပြီဟုလည်း ခံစားရ၏။ တစ်ပြိုင်တည်းတွင် အချစ်ဆုံး ကို ထွေးပိုက်ထားလိုစိတ်ဖြင့် ဘယ်တုန်းကမှနှင့်မတူအောင် ရမ္မက်ဆန္ဒများ တရှိန်ရှိန်တက်လျက်ရှိ၏။ ရင်ခုန် ဖွယ်၊ လွမ်းမောဖွယ်အတိတ် ကို တရှိုက်မက်မက် တမ်းတလျက်ရှိ၏။\nသို့သော် ခုံတင်တစ်ဖက် သို့ ကိုယ်စောင်းပြန်ပြီး အသာရွှေ့လိုက်သည်။ အသားချင်းပင် မထိတော့။\nဤသို့ဖြင့် အသံမထွက်ဘဲ ကျိတ်ငိုနေသည်ကို ဆာရာ မမြင်နိုင်တော့။ တိတ်တခိုး ရှိုက်သံကိုလည်း သူမ ကြားနိုင်တော့ပေ။\nခရစ္စမတ်ပွဲတော်ရက်မတိုင်မီ ကာလများသည် တရိပ်ရိပ်ကုန်လွန်နေ၏။ အော်လီဗာတစ်ယောက် အိမ်ပြန် ချင်စိတ် တစ်နေ့တခြား ကုန်ခန်းလာသည်။ ဇနီးလုပ်သူကို မုန်းလည်းမုန်း၏။ ချစ်လည်းချစ်သည်။ သည်စိတ်နှစ်ခု ရောထွေးနေသည်။ သို့သော် ချစ်သည့်စိတ်က ဘယ်တုန်းကမှနှင့် မတူအောင် ခွန်အား ကောင်းနေ၏။\nဆာရာစိတ်ပြောင်းလာအောင် ဘယ်နည်းဘယ်ပုံ လုပ်ရပါ့မလဲဟူသည် နည်းလမ်းကို အမြဲစဉ်းစားလျက် ရှိ၏။ သို့သော် ဆုံးဖြတ်ချက်က ကျပြီးသားဖြစ်နေပါပြီ။\nကလေးတွေ အိမ်ပြန်သွားကြပြီဆိုလျှင် သည်ကိစ္စကို သူတို့နှစ်ယောက် ညစဉ် ညဉ့်နက်သန်းခေါင် အထိ ဆွေးနွေးဖြစ်ကြသည်။ သို့သော် ဆာရာ၏ ရက်စက်စွာ ခေါင်းမာမှုကိုသာ အော်လီဗာတွေ့ရ၏။ ဆာရာ့ ဘက် ကမူ ဘ၀တိုက်ပွဲတစ်ခု စတင်ခြင်းပင်။\nဘယ်သူဖျက်ဖျက် မပျက်နိုင်တော့ကြောင်း ဆာရာက အခိုင်အမာပြောသည်။ သို့သော် မောင့်ကို ချစ်မြဲ ချစ်လျက်နေမည့် အကြောင်းနှင့် သောကြာနေ့ ညနေတိုင်း အိမ်ပြန်လာနိုင်သည့် အကြောင်းကိုလည်း တဖွဖွ ပြောသေးသည်။ သို့သော် အပတ်စဉ် ပြန်လာရေးကိစ္စမှာ ဆာရာ သူ့ကိုယ်သူ လှည့်စားနေခြင်းဖြစ်ကြောင်း နှစ်ယောက် စလုံး သိနေကြသည်။\nစာတွေ ကျက်ရမည်၊ စာမေးပွဲအတွက် ပြင်ဆင်ရမည်။ အိမ်ပြန်လာပြီး စာအုပ်ပုံ ထဲက ခေါင်းမဖော်ဘဲ နေပြန် လျှင်လည်း မိမိနှင့် ကလေးတွေအတွက် စိတ်အနှောင့် အယှက်ဖြစ်ရုံသာ ရှိမည်ဟု အော်လီဗာတွေးမိသည်။\nကျောင်းတက်ရပြီဆိုကတည်းက သူ့ဘ၀သည် ပြောင်းလဲပြီးသားဖြစ်သွားပြီ။ ဘယ်လိုမှ မပြောင်းချင်၍ မရ။ မပြောင်းလဲ၍မရ။ တခြား တစ်ကျောင်းကျောင်းကို တက်ဖို့ အော်လီဗာ ဖျောင်းဖျသည်။ ကိုလံဘီယာ တက္ကသိုလ် ဆိုလျှင် ဟားဗတ်ထက် ပို၍အဆင်ပြေနိုင်ကြောင်း ဆွေးနွေးသည်။\nသို့သော် ဆာရာက ကင်းဘရစ်မြို့တော် ဟားဗတ်မှလွဲ၍ ဘယ်တက္ကသိုလ်မှ မတက်ချင်။ နာရီ ကို နောက်ပြန်လှည့်သလို သူ့ငယ်ဘ၀ကိုများ ပြန်ယူနေခြင်းလားဟူ၍လည်း ရံခါ တွင် အော်လီဗာတွေး မိ၏။\nကလေးတွေ ကတော့ အမေ့စီမံချက်ကို လုံးလုံးမသိသေး။ အကြီးနှစ်ယောက်ကတော့ အိမ်တွင် တစ်စုံတစ်ရာ တင်းမာမှုရှိနေသည်ကို သိသလိုလိုရှိကြ၏။ မယ်လီဆာက အဖေနျင့်အမေ ရန်ဖြစ်လို့လား ဟု ဆာရာ့ ကို မကြာခဏ မေးနေပြီ။ ဆာရာက ဘာမှမဖြစ်ဟန်နှင့် ရယ်ပစ်သည်။\nပျော်စရာ ခရစ္စမတ်ကို ဆာရာ မပျက်စေချင်ပါ။ ထုတ်ပြောလိုက်လျင် သူတို့အားလုံး အထိတ်တလန့် ဖြစ်ကုန်မည်ကို ဆာရာသိပါသည်။ အော်လီဗာနှင့် သဘောတူထားသည့်အတိုင်း ပွဲတော်ပြီး မှ ပြောတော့ မည်။ အော်လီဗာက စိတ်ပြောင်းလာနိုင်သေးရဲ့ဟူသည့် မျှော်လင့်ချက်ဖြင့် သဘောတူ ထားခြင်းဖြစ်၏။\nမိမိအနေဖြင့်မူ သည်လောက် ငြိမ်းချမ်းအေးမြ ပြည့်စုံသည့် ဘ၀မှနေပြီး ဘယ်ဘ၀မျိုးကိုမှ မတမ်းတပါ။ ကလေးတွေနှင့် ခွဲသွားနိုင်သည့် သတ္တိမျိုးကိုလည်းအော်လီဗာ နားမလည်နိုင်ပါ။ ဘယ်တော့မှလည်း နား လည်နိုင်မည် မထင်ပါ။\nမယ်လီဆာကလည်း ပြဇာတ်ကို တစ်အိမ်သားလုံးသွားကြည့်ကြသည်။ အိမ်တွင် ခရစ္စမတ် သစ်ပင် ပြင်ဆင် ရာတွင်လည်း ရယ်စရာတွေလုပ်လိုက်၊ ခရစ္စမတ်သီချင်းတွေ ဆိုလိုက်နှင့်ပျော်ပါးပါးပင်။\nအော်လီဗာနှင့် ဘင်ဂျမင်က မီးကြိုးတွေ သွယ်ဟယ်တန်းဟယ်ဖြင့် အလုပ်ရှုပ်နေကြသည်။ မယ်လီဆာနှင့် ဆာရာတို့ နှစ်ယောက်က ပြောင်းဖူးပေါက်ပေါက်တွေ ဖောက်ပေးနေ၏။ ဆမ်က ဖောက် လို့ မနိုင်နိုင်အောင် အနားမှ ထိုင်ဝါးနေ၏။\nသည်မြင်ကွင်း ကိုကြည့်ပြီး အော်လီဗာ့ရင်ထဲတွင် အသည်းတွေ တစ်စစီကြွေလုမတတ် ဖြစ်နေသည်။ မဖြစ်သင့် ပါ။ ဆာရာမလုပ်သင့်ပါ။ သည်ကလေးတွေကို မိမိတစ်ယောက်တည်း မည်သို့ ထိန်းသိမ်းနိုင် ပါမည် လဲ။ အက်နက်က မည်မျှပင် ချစ်ပါသည်ဆိုသော်ူလည်း သူသည် အိမ်ဖော်မျှသာပဲ မဟုတ်လား။ မိမိက နယူးယောက်တွင် တစ်နေကုန် အလုပ်လုပ်နေရသူ။\nအမေ က ဟားဗတ် တက္ကသိုလ်တွင် တက်နေစဉ် ဘင်ဂျမင်နှင့် မယ်လီဆာတို့ အထိန်းအကွပ်မဲ့စွာ ပျက်စီးကြပြီး ဆမ်ကလေးလည်း လူဆိုးကလေးဖြစ်သွားမည့် အရေးကို အော်လီဗာ တွေးပြီး ရင်လေးနေမိ၏။\nခရစ္စမတ် အဖိတ်နေ့ညဖြစ်၏။ စာကြည့်ခန်းထဲမှ တဟိန်းဟိန်းတောက်နေသည့် မီးလင်းဖိုကြီးရှေ့တွင် လင်မယားနှစ်ယောက် ထိုင်နေကြသည်။\nဇနီးလုပ်သူ ကို အလေးအနက်ကြည့်ပြီး ပြန်စဉ်းစားဖို့ အော်လီဗာ တောင်းပန်ပြန်သည်။ ဆာရာ စိတ်ပြောင်း လာမည်ဆိုလျှင် ဘယ်နည်းနှင့် တောင်းပန်ရ တောင်းပန်ရ တောင်းပန်ဖို့ အော်လီဗာ ဆုံးဖြတ်ပြီးပြီ။\n" ကလေးတွေကို မင်း ရက်စက်တော့မှာလား ဆာရာ "\nနှစ်ပတ် အတွင်း အော်လီဗာ၏ ကိုယ်အလေးချိန် ဆယ်ူပေါင်ကျသွားသည်။ အိမ်ထဲတွင် ကျိတ်ပြီး ဖြစ်နေ သည့် ပြဿနာသည် သူတို့နှစ်ယောက်စလုံး အသက်မရှူနိုင်အောင် လုပ်နေဘိသို့ရှိ၏။ သို့သော် နောက်ဆုတ် ဖို့တော့ ဆာရာ လုံးဝစိတ်မကူး။\nကျောင်းတက်ဖို့ အစီအစဉ်လုပ်ပြီးနေပြီး ဘော့စတွန်တွင်နေဖို့ အစီအစဉ်လုပ်ရန် နှစ်ပတ်အတွင်း သွားတော့ မည်။ ဇန်န၀ါရီလတွင် သင်တန်းတွေ စတော့မယ်လေ။\nလုပ်စရာကျန်သည်မှာ ခရစ္စမတ်ပြီးသွားလျှင် ထုပ်ပိုးပြင်ဆင်ဖို့နှင့် ကလေးတွေကို အကျိုး အကြောင်း ပြောပြ ဖို့သာရှိတော့သည်။\n" အော်လီ ဒီအကြောင်း ထပ်မပြောဘဲ နေကြရအောင်ပါနော် "\nခုန်ထပြီး သူ့ကို ဆွဲမွှေ့ယမ်းပစ်လိုက်ချင်သည်။ ဆာရာက မျက်နှာလွှဲပစ်လိုက်သည်။ မိမိကြောင့် သူ ခံစား နေရ သည့် ဝေဒနာကို မကြည့်ရက်ပါ။\nကလေးတွေက ခရစ္စမတ်သစ်ပင်အနီးတွင် သူတို့ ခြေအိတ်တွေကို တွဲလောင်းဆွဲထားပြီးပြီ။ ညအတော် နက်မှ ဆာရာက လက်ဆောင်ပစ္စည်းတွေ ယူပြီးဆင်းလာသည်။ ပစ္စည်းတွေကို အက်နက် အကူအညီဖြင့် တစ်ပတ် လုံးလုံး ပန်းစက္ကူများနှင့် ထုပ်ပိုးပြင်ဆင်ခဲ့ရသည်။ ဆာရာ စိတ်ထဲတွင် သည် ခရစ္စမတ် ကို နောက်ဆုံး ခရစ္စမတ်ဟု ထင်မှတ်နေ၏။ အော်လီဗာက ဆာရာအတွက် တစ်ပတ်ကြိုပြီး မြလက်စွပ် လှလှ ကလေးတစ်ကွင်း ၀ယ်ထားသည်။ ဆာရာ ၀တ်ချင်နေမှန်း သူသိသည်လေ။ အလွန်သေသေ သပ်သပ် သွေးထားသည့် လေးထောင့်စပ်စပ်မြကလေး။\nညပိုင်းကတည်း က ပေးဖို့စိတ်ကူးသည်။ သို့သော် ခရစ္စမတ်လက်ဆောင်ဟု မထင်ဘဲ လာဘ်ထိုးသည် ထင်သွားမှာစိုးသဖြင့် အသာကလေး ငြိမ်နေခဲ့သည်။ သည်မျှ အဖိုးတန်ပစ္စည်းကို ၀ယ်ခဲ့မိသည့် အတွက် လည်း နောင်တရနေ၏။\nထိုည အိပ်ရာဝင်ကြတော့ ဆာရာက နာရီနှိုးစက်ကို နံနက်ခြောက်နာရီ ပေးထားသည်။ ကြက်ဆင် အစာသွတ် ဖို့ စောစောထမှ ဖြစ်မည်လေ။ အက်နက်ကို တခြားဗာဟီရတွေ ခိုင်းသည်။ ကြက်ဆင် ကိုတော့ မိသားစု အစဉ်အလာအတိုင်း ကိုယ်တိုင်လုပ်ချင်သည်။ အင်း ….. ဒါလဲ နောက်ဆုံးကြက်ဆင်ပဲ ထင် ပါရဲ့။ မီးပိတ်လိုက်ပြီး တစ်ယောက်တည်း စဉ်းစားနေ၏။ အော်လီအသက်ရှူသံကို အတိုင်းသား ကြားနေရ၏။ သူ အိပ်မပျော်သေးမှန်း သိနေသည်။ သူ ဘာတွေးနေသည်ကို ဆာရာသိပါ၏။\nသည် အတိုင်း စခန်းသွားခဲ့သည်မှာ နှစ်ပတ်ရှိပြီ။ ဆွေးနွေးလိုက်၊ တိုင်ပင်လိုက်၊ ငြင်းခုံလိုက်၊ ငိုလိုက်ဖြင့်။ သို့သော် မိမိဘက် က လုပ်သင့်လုပ်ထိုက်သည်ကို လုပ်နေခြင်းဖြစ်ကြောင်း အမှားအယွင်း အလျှင်း မရှိကြောင်း ဆာရာ ယုံကြည်နေလျက်ပင်။\nသည်ကိစ္စ မြန်မြန်ပြီးစေချင်ပြီး။ ဘ၀သစ်၏ ပထမခြေလှမ်းကို စလှမ်းချင်နေပြီး အော်လီ မည်ရွေ့မည်မျှ ခံစားနေ ရကြောင်း သိလျက်နှင့်ပင် သူတို့နှင့်ခွဲသွားလိုခြင်းဖြစ်ပါ၏။\n" မောင်ကလဲ ကွယ်၊ ဆာရာ တစ်သက်လုံး ပြန်မလာတော့မှာ ကျနေတာပဲ "\nအမှောင် ထဲတွင် ဆာရာ့အသံသည် အလွန်အမင်း ညင်သာနေ၏။\n" ပြန်မလာတော့ဘူး မဟုတ်လား "\nသူ့အသံ ကို ဆာရာ မချိတင်ကဲကြားလိုက်ရခြင်းဖြစ်သည်။ ဆို့နင့်အက်ကွဲနေသံ။\n" ဆာရာပြော ပြီးပြီလေ၊ တတ်နိုင်သမျှ အပတ်စဉ်ပြန်နိုင်အောင် ကြိုးစားပါ့မယ်လို့၊ ပြီးတော့ ကျောင်းပိတ် ရက်တွေ လဲ အများကြီးရှိတာပဲ "\n" မင်း ဘယ်နှစ်ခေါက်ပြန်နိုင်မှာလဲဆာရာရယ်၊ ဒီဘ၀ကနေဟိုဘ၀ကိုလဲ ယူလို့ရမလားဆာရာ၊ လုပ်ရက် မယ်ဆိုရင် လဲ ကိုယ်တော့နားမလည်ဘူး "\nသည်စကားလုံးများ သူပြောခဲ့သည်မှာ အကြိမ် တစ်ထောင်မကတော့ပါပြီ။ မိမိဘက်က ဘာတွေများ ချွတ်ယွင်းနိုင်တာရှိသလဲ၊ ဘာများမဖြည့်ဆည်းနိုင်တာ ရှိသလဲ၊ သို့မဟ်ုတ် သူအလိုမကျတာများ ဘာတွေ လုပ်ခဲ့မိ သလဲ၊ အော်လီဗာ နှစ်ပတ်လုံးလုံး ကျိတ်စဉ်းစားခဲ့သည်။ အဖြေရှာ၍မရခဲ့ပါ။\nဒါဆိုလျှင် ဘာကြောင့် သည်မိသားစုကို ထားခဲ့ပြီး သူထွက်သွားရမည်လဲ။ လင်ကိုချစ်သည်ဆိုလျှင် ဘာ ကြောင့် ပစ်ခဲ့ရမည်လဲ။\n" အားလုံးပြီးသွားတဲ့အခါကျမှ မောင်နားလည်လာမှာပါ၊ ဆာရာတည်ဆောက်ချင်တဲ့ဘ၀မျိုးကို ပန္နက် ချနိုင်ပြီဆိုရင် မောင် ဆာရာ့ကို လေးစားလာမှာပါ၊ အဲဒီတော့မှ ဆာရာ ခုလို ကြိုးစားရခြင်းရဲ့ တန်ဖိုး ကို မောင်သိမယ်လေ "\n" ခုလဲမင်းကို ကိုယ်လေးစားနေသားပဲဆာရာ၊ ဘယ်တုန်းကများ ကိုယ့်မိန်းမကိုယ် မလေး မစား ပြုမူခဲ့ဖူးလို့ လဲဟင် "\nပြောပြော ဆိုဆို လရောင်ရေးရေးတွင် လှချင်တိုင်းလှနေသည့် ဇနီးလုပ်သူ၏ မျက်နှာကို ငဲ့ကြည့်လိုက်သည်။\nပို၍ပင်လှနေ သည်ထင်၏။ ဆုံးရှုံးရတော့မည်ကို သိလာလေသူ့ကို ဘယ်လောက်ချစ်ကြောင်း နားလည် လာ လေလေ ဖြစ်လာ၏။\n" ကလေးတွေကို မင်း ဘယ်တော့ပြောမှာလဲဟင် "\n" မနက်ဖြန် မောင့်အဖေနဲ့ အမေပြန်သွားပြီးတော့မှ ပြောမယ်လေ "\n" အင်း ….. ခရစ္စမတ်ကို အမင်္ဂလာသတင်းနဲ့ ပိတ်မယ်ပေါ့၊ ဟုတ်လား "\n" ဒီထက် အချိန်ဆွဲလို့ မကောင်းတော့ဘူးမောင်၊ တစ်ခုခု ဖြစ်နေပြီဆိုတာ သူတို့ရိပ်မိနေပြီ၊ သမီးက တစ်ချိန် လုံး အကဲခတ်နေတယ်၊ ဘင်ဂျမင်ကလဲ ဘာမှန်းသာမသိတယ် ပြဿနာတစ်ခုခုနဲ့ ရင်ဆိုင်ရတော့မယ် ဆိုတာ သိနေသလိုပဲ "\n" ဘာပြဿနာဆိုတာ သူတို့သိသွားရင် ဘယ်လိုနေမယ်ထင်သလဲ "\n" မောင်နဲ့ဆာရာလိုပဲနေမှာပါ၊ ပထမတော့ အလန့်တကြားဖြစ်သွားမှာပေါ့၊ ပြီးတော့ ဘာပြောလို့ပြောရမှန်းမသိဘဲ သူတို့စိတ်ထဲမှာ ရှုပ်ထွေးသွားမယ်၊ ပြီးတော့မှ လှုပ်လှုပ် ရှားရှားဖြစ်သွားမယ်၊ ဒါပေမယ့် သားကြီးနဲ့သမီးက နားလည်မှာပါ၊ အငယ်လေးအတွက်ပဲ စိတ်ပူတယ် "\nဆာရာက ခပ်တိုးတိုးပြောနေခြင်းဖြစ်၏။ ပြီးမှ လင်တော်မောင့်ဘက်လှည့်ပြီး လက်ကို အသာဆုပ်လိုက် သည်။ သားငယ်လေးအကြောင်းဆက်ပြောတော့ ဆာရာ့အသံတွေ တုန်နေသည်။\n" သားငယ်လေးကို ဂရုစိုက်ပါမောင်၊ သူက အမေထက် အဖေ့ကိုပိုပြီး လိုအပ်တာပါ "\n" အမေကိုလဲ လိုအပ်တာပါပဲကွာ၊ အဖေနဲ့က တစ်နေ့ မှ နှစ်နာရီလောက် တွေ့ ရတာ၊ ဘောလုံးအကြောင်း နဲ့ အိမ်စာအကြောင်းလောက်ပဲ ပြောဖြစ်တာ "\n" နောက်တော့ မောင်နဲ့ပိုပြီး နီးစပ်လာမှာပါလေ "\n" အင်းပေါ့လေ "\nရင်ကွဲနာကျစရာ အကောင်းဆုံး ကဏ္ဍဖြစ်ပါ၏။ အော်လီသည် မိမိ၏ အိမ်ထောင်စုကို ဘာမှ လိုလေသေးမရှိဘဲ အဘက်ဘက်မှ ပြည့်စုံနေသည့် အိမ်ထောင်စုဟု ထင်မှတ်ခဲ့၏။ ငယ်ကကျွမ်းသည့် ငယ်ကျွမ်းဆွေနှင့် လက်ထပ်ဖြစ်ခဲ့၍ နေနဲ့လ ရွှေနဲ့မြဟုထင်မှတ်ခဲ့၏။\n" ကိုယ် တို့ ဘ၀မှာ ဘာမှ မပြေလည်စရာအကြောင်းမရှိအောင် ပြီးပြည့်စုံနေတယ်လို့ ထင်ခဲ့တယ်၊ မင်း ခုလို ခံစားနေရလိမ့်မယ်လို့ ကိုယ်မထင်ခဲ့ဘူး၊ ဟို ….. ဆိုလိုတာက ကိုယ်ဝန်ရှိတဲ့ အခါလောက်သာ စိတ်ဓာတ် တွေကျပြီး မွေးဖါားပြီးတဲ့အခါတိုင်း ပျော်နေခဲ့တယ် အောက်မေ့တာ"\nချစ်သူ လိုသမျှ မဖြည့်ဆည်းနိုင်ခြင်းအတွက် အော်လီဗာ့ရင်ထဲတွင် နင့်နင့်နဲနဲ ခံစားနေရသည်။\n" ပျော်ပါတယ် မောင်ရယ်၊ ဆာရာ ပျော်ခဲ့ပါတယ်၊ မောင်မပေးနိုင်တဲ့အရာကိုမှ ဆာရာ လိုချင်နေတဲ့ အတွက် စိတ်မကောင်းပါဘူး၊ အဲဒါက ဆာရာကိုယ်တိုင် လုပ်ယူရမယ့်ကိစ္စလေ၊ ဘယ်တုန်းကမှ မရဖူးတဲ့ အရာ ကို ဆာရာ့ဘ၀ထဲမှာ ပြန်ရှာယူရမှာ "\nဘ၀သခင် က မိမိအတွက် လုံးဝမှီခိုရာ၊ လဲလျောင်းရာ မဖြစ်နိုင်သည့်အတွက်လည်း ဆာရာ ကိုယ့်ကိုယ် ကို အပြစ်ရှိသလို ခံစားရပါ၏။ စင်စစ် အော်လီဗာသည် တစ်ရာတစ်ယောက်၊ တစ်ထောင်တစ်ယောက် ရှာလျှင် ရနိုင်သည့် ယောက်ျားမျိုးမဟုတ်ပါ။\n" ရှာလို့ မတွေ့ဘူးဆိုရင်ကော "\n" မတွေ့ရင် လက်မြှောက်အရှုံးပေးရုံပေါ့ "\nသို့သော် ထိုအရာသည် လက်လှမ်းတစ်မီတွင် ရှိနေပြီဟု ဆာရာယုံကြည်နေပြီ။ ဘ၀ကို တစ်ဆစ်ချိုး ကွေ့ချ လိုက်ဖို့သာကျန်သည်လေ။\n" အဲဒီ မင်းပြောနေတဲ့အရာကို ဒီဘ၀ထဲမှာပဲ မရနိုင်ဘူးလားဟင်၊ လွတ်လပ်မှုတွေ အများကြီး ပိုရလာနိုင် မယ် များရင်လေ "\nရှင်းသန့်ငြိမ့်ညောင်း လှသည့် အိပ်ရာကြီးပေါ်တွင် ဆာရာက သူ့ဘက်သို့ တိုးကပ်သွားလိုက်၏။ သူက ပခုံး ကို သိုင်းဖက်လိုက်သည်။\n" ဒီထက် လွတ်လပ်ရဦးမှာလားမောင်ရယ်၊ လွတ်လပ်မှုတွေ လိုချင်သလောက် ရနေသားပဲ၊ ဒါပေမယ့် အဲဒီလွတ်လပ်မှုတွေ ကို ဆာရာ ဘာလုပ်ရမှန်းမှမသိဘဲ "\n" သြော် ….. ဒါလင်ရယ် "\nဆာရာ့ဆံပင်တွေ ကို အော်လီ မျက်နှာနှင့်ကပ်ထားလိုက်သည်။ သူ့မျက်ဝန်းထဲတွင် မျက်ရည်တွေပြည့် လာ ပြန်၏။ ဆာရာက သူ့မျက်နှာကို လင်တော်မောင်၏ ရင်ခွင်နှင့် အပ်လိုက်သည်။ ပူနွေးသော မျက်ရည် များ သည် အော်လီဗာ့ ရင်ဘက်ပေါ်သို့ စီးကျနေသည်။ ဆာရာ့ပခုံးသားတွေ တသိမ့်သိမ့် လှုပ် လာသည်။\n" ဆာရာရယ်၊ ဘာပြုလို့ ဇွတ်လုပ်ချင်ရတာလဲကွယ်၊ ခု တစ်ပတ်နှစ်ပတ်အတွင်း ဖြစ်ခဲ့တဲ့ကိစ္စတွေကို အားလုံးမေ့ပစ် လိုက်ကြရအောင်လား၊ နာရီတွေကို နောက်ပြန်လှည့်ပစ်မယ်လေ "\nမျက်ရည်တွေ တသွင်သွင်ကျနေလျက်က သည်းအူပြတ်မျှ ရင်ထဲကငိုနေရင်း ဆာရာခေါင်းယမ်းသည်။\n" မဖြစ်နိုင်တော့ဘူးမောင်၊ ဆာရာ့ရင်ထဲမှာ လေဟာနယ်ကြီးတစ်ခုလို ဖြစ်နေလို့ပါမောင်ရယ်၊ ဆာရာ ပြန်လာ ခဲ့ပါ့မယ်နော်၊ ကတိပေးပါတယ်မောင်ရယ်၊ ကျိန်ဆိုလဲကျိန်ပါ့မယ်၊ မောင့်ကို ဆာရာ သိပ်ချစ်ပါတယ်၊ ပြန်မလာဘဲ ဘယ်လိုလုပ်နေနိုင်မှာလဲကွယ် "\nသို့သော် သည်စကားလုံးများသည် အဓိပ္ပာယ်ရှိလိမ့်မည်မဟုတ်ကြောင်း အော်လီဗာ ရင်ထဲကသိနေပါ၏။ မလွှတ်လိုက်ချင်ပါ။ သည်အိမ်ကြီးထက် ပိုပြီး သူ့အတွက် လုံခြုံသည့်နေရာမရှိနိုင်ပါ။\nတစ်ယောက် ကို တစ်ယောက် တင်းတင်းဖက်ကာ ကြာမြင့်စွာ ငြိမ်သက်နေကြ၏။ ရံခါတွင် နှုတ်ခမ်းချင်း ထိ တွေ့ကြသည်။ ရင်အခုန်ရဆုံး ည၊ ရင်အနာရဆုံးည၊ ပျောက်ဆုံးနေသော ကြင်နာမှု ကို ပြန်လည်တွေ့ ရှိ သည့်ည၊ တစ်ပြိုင်တည်းတွင် အသည်းတမြည့်မြည့်ကြွေသောည။\nဆာရာ့ ရင်ခွင်ထဲ တွင် အော်လီဗာ အိပ်ပျော်သွားသည်။ သြော် ….. အော်လီဗာ အော်လီဗာ၊ ကြာမြင့်စွာ ချစ်ခဲ့ရ သည့် ချစ်သူ။ ဟားဗတ်တက္ကသိုလ် ဘွဲ့တစ်ခုဖြင့် ဘ၀ ကို တည်ဆောက်ခဲ့သူ။ အင်း …. ခုတော့ ဟားဗတ်တက္ကသိုလ် ဘွဲ့ ယူဖို့ မိမိ သူ့အား ခွဲခွာသွားရတော့မှာပါလား။\nPosted by SHWE ZIN U at 6:41 AM\nဇာတ်ရှိန်အတော်မြင့်နေပြီနော် အများအားဖြင့် အနောက်တိုင်း က အမျိုးသမီးလေးတွေ ဖြစ်တတ်တဲ့ စတ်ိုင်ပေါ့ ထူးချွန်ထက်မြက်တဲ့ သူတွေပိုဆိုးတယ် ..လေးစားပါတယ်. ဆက်ရေးအစ်မရေ..စောင့်နေတယ်ဗျာ


ဆဲရေးရှိက ဆဲအပ်လှသည်….။ | Myanmar Gazette News Media Forum Network\nHome » Cultures » ဆဲရေးရှိက ဆဲအပ်လှသည်….။\nကျုပ်တို့ ဗမာတွေက ဆဲစရာရှိရင် စာနဲ့ ပေနဲ့ သမိုင်းတွင်အောင် ဆဲတတ်ကလား….။ အောက်က တေးထပ်လေးဖတ်ကြည့်ရင် သိနိုင်ပါတယ်…။ အများကြီးရှိတဲ့ အထဲကမှ ထင်ရှားတာလေးရှာဖွေ ပေးလိုက်တာပါ….။ ယူလာတဲ့ လင့်လေးပါထည့်ပေးလိုက်ပါတယ်…။\nပလူးရပြေးကျို ့ကာ ခွေးသို့ပမာ\nဆရာဖေ ဟာကုန်းဘောင်ခေတ် နှောင်းပိုင်း စာဆိုဦးပုည နဲ့ ခေတ်ပြိုင်ထင်ရှားခဲ့ပြီး မန္တလေးမြို ့ရိုး တောင်ဘက်ကျုံးထိပ် အချုပ်တန်းခေါ် မြင်းကုန်းနှီးတန်းမှာ နေထိုင်တဲ့ အတွက် အချုပ်တန်းဆရာဖေ လို့အမည်တွင်ပါတယ်။သီပေါမင်း ပါတော်မူပြီး ရှမ်းပြည်ဘက်မှာနေထိုင်ရင်း သင်္ကြန်ပွဲ တစ်ခုမှာ ရေပက်ခံလိုက်ရရာက အပြင်းဖျားပြီးကွယ်လွန်ခဲ့ပါတယ်။\nပြောချင်တာက ဗမာ တွေ ဘာကြောင့်ဆဲသလဲ …။ ဆိုတာကို အဖြေရှာရအောင်ပါ…။ များသောအားဖြင့်ကတော့ ကိုယ့်အမျိုးကို ယ် အားမလိုအားမရဖြစ်လို့ ကောင်းစေချင်လို့ ဆဲတာရှိတယ်….။ နောက် တစ်ခုက ရှေ့က ပို့ မှာပြောခဲ့သလိုပဲ…..။ ဆဲတာဟာ ဆင်းရဲတာနဲ့ ဒွန့်တွဲနေသတဲ့…။ ချမ်းသာတဲ့ သူထက် ဆင်းရဲတဲ့သူကပို ဆဲသတဲ့ …။ ဘာလို့လဲဆို သူတို့ မှာ မကျေနပ်ချက်တွေ အလိုမကျမှုတွေ ပိုဖြစ်လို့တဲ့…။ ကျေနပ်မှုတွေ အလိုကျမှုတွေ များလာရင် လူတွေ ဟ ဆဲတာ လျော့ ကျသွားသတဲ့…။ လူမှန်ရင်တော့ ဆဲတတ်တာချည့်ပါပဲ…။ အနည်းနဲ့ အများကွာမှာပေါ့ …။ ဒါပေမဲ့ ဗမာတွေလောက် ထွင်ထွင် ကျည်ကျည် နဲ့ နှိုက်နှိုက် ချွတ်ချွတ် မဆဲကြဘူးနဲ့ တူရဲ့….။ ဗမာတွေက ဟာသ မြောက်အောင်လည်း ဆဲတတ်ကြရဲ့….။ ဘာတဲ့ “ ခွေးသား ဝက်မြေး ကြက်ယောက်ဖ” တဲ့…..။\nအဲ ပြောချင်တာက ရုန့်ရင်း ကြမ်းတမ်း တဲ့ အသုံးအ နှုန်းနဲ့ အဆဲတွေက စာပေထဲမှာတင်ရှိတာမဟုတ်ဘူးနော်…။ နေ့စဉ်သုံး စကားတွေထဲမှာလည်း ရှိနေပြန်တယ်…။ ဒါကို တွင်တွင်ကျယ်ကျယ် သုံးနေတာပဲ…။ ဥပမာ “ မိအေး နှစ်ခါနာ” ဆိုတာမျိုး…..။ “လောဘကြီးတော့ -ီးလောက်ရ” ဆိုတာမျိုး….။\nထားပါ…။ ဒီနေရာမှာ ပေးချင်တဲ့ မက်ဆ့က ဗမာတွေ ဆဲတာမကြိုက်ဘူး မဆဲစေ့ချင်ဘူးဆိုရင် မဆဲကြရအောင် ဘယ်လိုလုပ်မလဲ….။ ရှေးက ရှိခဲ့တဲ့ အစဉ်အလာ ဓလေ့ စရိုက်ကို ဘယ်လိုဖျောက်ကြမလဲ….။ ဘာတွေ လုပ်ပေးနိုင်မလဲ ဆိုတာ ပြောကြည့်ရအောင်နော်….။ ဗမာလူနေမှု စနစ်ကို ပြောင်းဖို့လိုမလား …။ ကျုပ်ကတော့ လိုမယ်လို့ထင်တာပဲ….။ ကောင်းတာယူ မကောင်းတာ ပယ် လုပ်နေလို့က တော့ ကြာဦးမှာ …။ မြန်မြန်ဆန်ဆန် တိုးတက်မှာမဟုတ်ပေဘူး…။ ဒီတော့ ပိုးထိုးနေတဲ့ သရက်သီး တစ်လုံးလုံး လွှင့်ပစ်ပြီး နောက်တစ်လုံးခွဲစားလိုက်တာက ပိုကောင်းမယ်ထင်တာပဲ…။\nငါ့ ……. ခွီးးး\nဟိုကောင် ………. ကြည့်ဒါလား\nဆဲတာကမကောင်းဘူး ဒါပေမယ့် တစ်ချို့လူတွေက ကလေးငယ်လေးတွေကို မဆဲဆဲတတ်အောင်သင်ပေး ကြတယ် ကလေးလေးတွေဆဲရင်ချစ်စရာကောင်းတယ်တဲ့ ………. အဲဒီကစတာပါပဲ ……. ကိုနေနော် ပါးစပ်ကမဆဲပေမယ့် ကိုနေပီစီပုံလေးကိုပြင်တင်ထားဦး …….. အခုတော့ ကိုနေကိုမမြင်တာကြာပေ့ါ ….. လကုန်တော့မယ် ပေးဦး ……..\nအပ်ချုပ်တန်း မှာနေတာလို့မှတ်ဖူးပါတယ် ။ (အချုပ်တန်း မဟုတ်ပါ) ။\nဆဲတာ မှာ မိန်းကလေးတွေက စကားပြောရင် “ဆ” နဲ့ ယောကျင်္ားလေးတွေက “လ” နဲ့ အများဆုံးသုံးတယ် ။\nလွယ်လွယ်ပြောရရင်တော့ ယဉ်ကျေးခြင်းနဲ့ မယဉ်ကျေးခြင်းလို့ဆိုနိုင်မလားဘဲ\nအဓိပ္ပါယ်ကတော့ ခံစားတတ်သလောက် အဓိပ္ပါယ်ရှိမယ်ထင်ပါတယ် ( ထင်တာပါ )\n( လိင်တူချစ်သူကြီးကို ခရက်ဒစ်ပေးပါတယ်ခင်ဗျ )\nစိတ်တို့ရဲ့ သဘောအရ ဆဲရေးတိုင်းထွာသူဟာ\n၎င်းဆဲရေးတိုင်းထွာခြင်းစကားမှာ ၎င်းစိတ်ထားသလောက် ၎င်းခံစားရမှာဖြစ်ပါတယ်ခင်ဗျာ\n၎င်းလူဟာ ၎င်းဆဲရေးတိုင်းထွာနေတဲ့အချိန်မှာ ၎င်းဒေါသထွက်နေရင် ၎င်းရဲ့စိတ် တော်တော်ပင်ပန်းပြီး\n၎င်း ဘာမှမဖြစ်ရင် ၎င်းရဲ့ စိတ်ဟာ ဘာမှဖြစ်နေမှာမဟုတ်ပါဘူး\nဒါပေသိ ၎င်းလူကို ဝစီမကောင်းသူဟု လူတို့မှတ်ယူကြမှာပါ\n၎င်းလူ၏ ဆဲရေးတိုင်းထွာခြင်းအကြောင်းမှာ ကြားသူ ဆဲခံရသူဟာ ၎င်းဆဲရေးတိုင်းထွာခြင်းမှာ\nခံစားနိုင်ရင် ခံစားနိုင်သလောက် ခံစားရပြန်ပါရောလား\nရံခါဖြစ်တတ်ပါတယ် ဆဲရေးတိုင်းထွာသူထက် ဆဲရေးတိုင်းထွာခံရသူက ပိုပြီးဒေါသထွက်တတ်ပါတယ်\nဒါက စိတ်တို့၏ သဘောဖက်က နည်းနည်းလေး ဖွင့်ပြတာပါခင်ဗျ\nအလွန်အရေးကြီးတဲ့အချက်က ပုဂ္ဂိုလ်အနေထားအရ ဆဲရေးတိုင်းထွာခြင်းကို တုမှီခြင်းဖြစ်ပါတယ်\nဒီဆိုက်ထဲက ဘယ်လိုမှ မယဉ်ကျေးတဲ့ လူ့အရိုင်းအစိုင်း အုပ်ကြားမျက်ပေါက် ရေမြောကမ်းတင်\nလိင်တူချစ်သူအားပေး မိုက်ကယ်ဂျော်နီအောင်ပု ဆိုတဲ့ လူရဲ့ ဆဲရေးတိုင်းထွာခြင်းနှင့်\nဆိုခဲ့ပြီးသလို စာအညွှန်းပါ ဆရာကြီးရဲ့ ဆဲရေးတိုင်းထွာခြင်းဟာ ဘယ်လိုမှ နှိုင်းယဉ်မထိုက်လှပါဘူး\nဆိုလိုတာက ဟိုက တိုင်းပြည်နဲ့လူမျိုးတွက် ဆဲရေးတိုင်းထွာတာဖြစ်ပြီး\nဆိုခဲ့ပြီးသလို မယဉ်ကျေးတဲ့ အနှီးသတ္တဝါကတော့ မိုက်ရိုင်းခြင်းသာဖြစ်ပါတယ်ခင်ဗျာ\nဆဲတာနဲ့ ပါတ်သက်လို့တော့ ခြုံကြည့်ရင်တော့မကောင်းပါဘူး အများအားဖြင့် ဆဲတဲ့လူကို မိုက်ရိုင်းတယ်လို့ လူ့လောကမှာဆိုကြပါတယ် ဘုရားကိုယ်တိုင်ကလည်း ယုတ်ရင်းကြမ်းတမ်းစွာပြောဆိုမှုကို မပြုစေလိုလို့ ၃၈ ဖြာမင်္ဂလာထဲမှာတောင်ထည့်ဟောပေးထားသေးတယ် သို့သော်ငြားလည်း အဲဒီအပြုအမူထက်ဆိုးတာကို ကျနော်တို့ရဲ့အမျိုးသားခေါင်းဆောင်ကြီး ဗိုလ်ချုပ်အောင်ဆန်း ပြောပြသွားဘူးပါတယ် သူက နှိုင်းယှဉ်ပြသွားတဲ့သဘောပေါ့\n‘ မိုက်ရိုင်းလို့ရတယ် မယုတ်မာနဲ့ ‘ တဲ့ မှတ်သားစရာလေးပါ သူ့ဝသီအရ ဆဲတတ်တာကို သိနားလည်တဲ့ လူတွေမိတ်ဆွေအပေါင်းအသင်းတွေက ခွင့်လွှတ်ကြပါတယ် ယုတ်မာတဲ့လူကတော့ ဘယ်လူ့အသိုင်းအဝိုင်း ကမှခွင့်မလွှတ်နိုင်ကြတာတွေ့ရပါတယ်\nမြန်မာဆဲနည်းတွေကို စုဆောင်းပြီး. ဋီကာဖွဲ့နိုင်ရင်ကောင်းမယ်..\nကျုပ်ကတော့.. အောက်တန်းစား ဋီကာလုပ်ဖူးတယ်..\nသဂျီးပြောတာတွေ စေဒနာနဲ့ကူးလာပြတာနော်..\nချီးဗိုက်။\nချီးဘရိမ်း။\nItchy bitch ! ထပ်ဖြည့်ပေးလိုက်တယ် .. အဟီး ။\nကြိုးစားအားထုတ်မှုကတော့ Superb ပါပဲ။\nမဆဲရဘူးနော်၊ ဟင်း… လျှာအနာပေါက်တတ်တယ်။\nအမျိုးတွေကို ဆဲချင်တဲ့ အကြောင်းတော့ ကိုယ့်ပေါင်ကိုယ်လှန်ထောင်းသလိုပဲဗျာ..\nမန္တလေးမှ နာမှုကူညီ ရေးအသင်းများ စုပေါင်း၍ ရခိုင်ဒေသ ကူညီရန် ဇွန်လ (၂၆) ရက်နေ ့ညနေ(၆)နာရီ(၃၀)မိနစ်တွင် အလှူပစ္စည်း တင်ဆောင်လာသည့် ကားများ လမ်းခရီး အခက်အခဲတွေ့နေသတဲ့….\nငါနဲ့ချည်း ကိုင်တုတ်ဖို့ ကောင်းတဲ့ ငတေမာတဲ့ အမျိုးတွေ\n” ကျုပ်တို့ ဗမာတွေက ဆဲစရာရှိရင်\nစာနဲ့ ပေနဲ့ သမိုင်းတွင်အောင် ဆဲတတ်ကလား….။ ”\nဒါကို ပိုးစိုးပက်စက် ထောက်ခံပါဒယ် ..\nရာဇဝင် ပြန်လှန်ကြည့်ရင် ရှင်ဘုရင်လည်း ဆဲခဲ့တယ် ..\nမှူးကြီးမတ်ရာတွေလည်း ဆဲခဲ့ကြတယ် ..\nမိဘုရားတွေလည်း ဆဲကြတာပဲ ..\nဘုန်းကြီးတောင် ဆဲတယ်လို့ တွေ့နိုင်ပါသေးတယ် ..\n(မယုံရင် ဘုန်းကြီးရှေ့ မဟုတ်တာ သွားလုပ်ကြည့်)\nဆဲရတဲ့အကြောင်းကို ရှာကြည့်ရင်တော့ အမျိုးမျိုးပဲ …\nဆဲတယ်ဆိုတာ ဒေါကထွက်လို့မို့ ဆိုပေမယ့် …\nတချို့ဆို ရီရီမောမောနဲ့ ဆဲကြတယ် …\nပြောရရင်တော့ အရှည်ကြီးပဲ …\nမောဒယ် .. ဒါပဲ …\nအပြင်မှာဆိုရင်တော့ ဆဲစရာအကြောင်း တွေ့ကြလို့ရှိရင်\nဒါမှ စိတ်ထဲမှာ ပေါ့ပါးလန်းဆန်းသွားတာကလား။\nဆဲရေးရှိက ဆဲအပ်လှ၏ ဆိုဒေါ့… အခုကစပြီး ဆဲလို့ရဘီပေါ့နော်…\nဒါပေမယ့် ဆဲသင့်ရဲ့သားနဲ့မဆဲပဲနေ တာပိုမကောင်းဘူး\nဒါကြောင့် ဆဲစရာရှိရင် ဆဲပါ\nဆဲ တယ် ဆိုတာကလည်း စိတ်ရဲ့ ထွက်ပေါက်တစ်ခုလို့ ပြောရမယ်…\nမကျေနပ်လို့ ဆဲ ပြစ် လိုက် ရင် စိတ်ထဲမှာ နဲနဲ ပေါ့သွားတာပေါ့ ..\nမဆဲဘူးဆိုရင် .. လက်ပါ မိသွားမှာဆိုတော့ ..ဆဲတာကမှ တော်အုံးမယ်ထင်တယ် …\nကြိုက်တယ်ဗျာ၊ ၁ဝ တန်း မှာ အောက် ၂ ကြောင်း ဘဲ သင်ခဲ့ရတာ၊ အခု အပြည့်အစုံဆိုတော့ ကျေးဇူးဗျာ။\nဆရာနေဝန်းနီခင်များ တဖက် က“လူမျိုးရေးမခွဲခြားလို ပို ့စ်မှာ”ကျနော်ဆဲမိပြန်ပါပီ။\nရွာသူားအားလုံး ဆရာသမားများကို ကန်တော့ပါရဲ့ဗျာ။\nဆဲပြီး ပြောမှ ပြီးမြောက်မယ့် ကိစ္စ ရှိမယ် မထင်ပါ။\nဖြစ်နိုင်ရင် ကိုယ်ပြောတဲ့အတိုင်းလည်း ဖြစ်စေ။\nတပါးသူလည်း နားဝင်ချို(သို့) နားဝင် စေ ဆိုရင် ကောင်းမယ်။\nဆဲသာဆဲ မင်းဂရုမစိုက်နဲ့ ……………. ငါတို့ကတော့ မင်း…………………….. ကို ဆဲမှာဘဲ\nဟို Gmail ဆိုလား Jailme ဆိုလား ရာပါတယောက် ဆိုထားတဲ့ သီချင်းပါ ………………….\nဦးနေရေ သမီးလဲ ဆဲတာကို အားမပေးဘူးတော့ ဆဲတာက အာညောင်းတယ် ဆွဲတာကမှ..\nအလဂါးဆတာ.. ဟီးဟီး ရှောက်တွေးမနေဏဲ့\nဦးနေရဲ့ …. အဆဲမုန်းတဲ့ အသည်းဒုန်း ပစ်\nOh. Hell, whatagood post.


သူမပါဝငျတဲ့ ဇာတျလမျးတှဲလေးကို အားပေးဖို့ ပွောကွားလိုကျတဲ့ ပရိတျသတျအခဈြတျော နခွေညျဦး… – Cele Lover\nသူမပါဝငျတဲ့ ဇာတျလမျးတှဲလေးကို အားပေးဖို့ ပွောကွားလိုကျတဲ့ ပရိတျသတျအခဈြတျော နခွေညျဦး…\nပွညျသူတှလေုပျတဲ့ SOCIAL PUNISHMENT ကို အမှုတောငျ မထားဘဲ TV မှာလာမယျ့ သူမပါဝငျတဲ့ ဇာတျလမျးတှဲလေးကို အားပေးဖို့ ပွောကွားလိုကျတဲ့ ပရိတျသတျအခဈြတျော နခွေညျဦး…\nနခွေညျဦးက Beauty Blogger အဖွဈ လူမှုကှနျယ.ကျစာမကျြနှာထကျမှာ .အရငျဆုံးအောငျမွငျလာ.ခဲ့တာ ဖွဈပါတယျ။နောကျပိုငျးမှာ.တော့ နခွေညျဦးက ကွျောငွာ.လေးတှရေိုကျကူးရငျး သရုပျဆောငျအဖွဈ ရုပျရှငျဇာ.တျကားကွီးတှေ လကျခံရိုကျကူးလာခဲ့တာ ဖွဈပါ.တယျ။နခွေညျဦးရဲ့အဖဟော.တပျမတျောမှစဈမူထမျး.ဟောငျးတဈဦးဖွဈပါတယျ၊စိမျးလဲ့တငျအ.ပနျးပွလေုပျငနျး.လဲပိုငျရှငျလညျးဖွဈပါတယျ\nသူမရဲပွလေုပျငနျးလဲပိုငျရှငျလ.ညျးဖွဈပါတယျသူမရဲ့ညီမလေးဟာ၁၀တနျးကိုမနှဈကကခြဲ့သူ.ဖွဈပါတယျ။သူမဟာBeautyBloggerက.နတေဈဆငျ့သူမအဖရေဲ့ခမျြးသာကွှယျဝမူတှကေို.အသုံးခပြီးမငျးသမီးဖွဈလာ.သူတဈဦးဖွဈပါတယျဒီကာလမှာ လူအမြားအပွား.သဆေုံးနခြေိနျမှာတောငျနခွေညျဦးတဈယောကျ speak out .လုံးဝမလုပျဘဲ ငွိမျးခမျြး.စှာ နထေိုငျနတောပါနျော။\nပြျောပှဲရှငျပှဲ.မြားတှငျ ပါဝငျဆငျနှဲ.နတောကိုလညျး ဆိုရှယျမီဒီယာမြားပျေါတှ.ငျမတငျပမေယျ့လ.ညျး ပရိသတျတှေ..က သူ့ရဲ့ အကငျြ့စရိုကျကို သိထားပွီးသားပါ..ပဲနျော။နခွေညျဦး ဟာ လကျရှိ ဖွဈပျေါနေ.တဲ့ မွနျမာ ပွညျသူ..တှေ ခံစားနရေတဲ့ မတရားမှုတှကေို .ဆနျ့ကငျြရေး.မှာ ပါဝငျ လှုပျရှားမှု မရှိသလို မိမိ…ရရှိထားတဲ့ အောငျမွငျမှု ကို အသုံးခခြွငျး… မပွုပဲစံပွပုဂ်ဂိုလျ.. အနနေဲ့မရှိနေ ခဲ့..တဲ့အတှကျကွောငျ့ ပွညျသူမြားရဲ့ social punishment အပွငျးအထနျလုပျခံ..ရသူလဲဖွဈပါတယျNUG profile တှနေဲ့ တခြီခြီ လုပျနေ .ရငျတော့ social punishment လညျး ဘာမှ.အသုံးမဝငျဘူးနျော\nသတိလေးလညျး ..ထားကွဦး ပရိသတျကွီး..ရေ ဆိုရှယျမီဒီယာပျေါ ကနေ အခြိနျအတျောကွာပြောကျနတေဲ့ နခွေညျဦး.တဈယောကျ ပွနျပျေါ. လာပါပွီနျော။ အရငျလို သူမရဲ့ လှုပျရှားမှု.တှတေဖွညျးဖွညျးခငျြးစီ ပွနျတငျလာ.တာကို ပရိသတျတှေ.သတိထားမိကွမယျ .ထငျပါတယျနျော။နခွေညျဦးရဲ့လုပျရကျတှေ.က အတျောလေး.ကို မကျြနှာ ပွောငျတိုကျလှနျးတာသိသာ.ပါတယျနျော။\nအခုလဲ .သူမအကောငျ့မှာ “လပွေနေုလေး.တှေ သယျဆောငျလာပေးမယျနျေ့နလေ့ေး .ဖွဈပါစေ ✨🌶❤” ဆိုပွီး ဓာတျပုံတှေ စတငျ လာပါပွီနျော။တငျထားတဲ့ ပုံအရတော့ .သူမ ရိုကျကူးထားတဲ့ ဇာတျလမျးက ပုံမြားဖွဈပါတယျ comment တှငျလညျး tvမှာ ပွနျပွတော့မှာမို့ အားပေးဖို့ တိုကျတှနျးနပေါတယျလူတှကေ Social Punishmentလုပျကွဖို့ တဖှဖှ ပွောနကွေသူတှလေညျး အခုဆိုရငျ နခွေညျဦးရဲ့ ပရိသတျတှအေဖွဈပွနျပွီး မွငျတှနေ့ရေပါပွီနျော။\nပြည်သူတွေလုပ်တဲ့ SOCIAL PUNISHMENT ကို အမှုတောင် မထားဘဲ TV မှာလာမယ့် သူမပါဝင်တဲ့ ဇာတ်လမ်းတွဲလေးကို အားပေးဖို့ ပြောကြားလိုက်တဲ့ ပရိတ်သတ်အချစ်တော် နေခြည်ဦး…\nနေခြည်ဦးက Beauty Blogger အဖြစ် လူမှုကွန်ယ.က်စာမျက်နှာထက်မှာ .အရင်ဆုံးအောင်မြင်လာ.ခဲ့တာ ဖြစ်ပါတယ်။နောက်ပိုင်းမှာ.တော့ နေခြည်ဦးက ကြော်ငြာ.လေးတွေရိုက်ကူးရင်း သရုပ်ဆောင်အဖြစ် ရုပ်ရှင်ဇာ.တ်ကားကြီးတွေ လက်ခံရိုက်ကူးလာခဲ့တာ ဖြစ်ပါ.တယ်။နေခြည်ဦးရဲ့အဖေဟာ.တပ်မတော်မှစစ်မူထမ်း.ဟောင်းတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်၊စိမ်းလဲ့တင်အ.ပန်းပြေလုပ်ငန်း.လဲပိုင်ရှင်လည်းဖြစ်ပါတယ်\nသူမရဲပြေလုပ်ငန်းလဲပိုင်ရှင်လ.ည်းဖြစ်ပါတယ်သူမရဲ့ညီမလေးဟာ၁၀တန်းကိုမနှစ်ကကျခဲ့သူ.ဖြစ်ပါတယ်။သူမဟာBeautyBloggerက.နေတစ်ဆင့်သူမအဖေရဲ့ချမ်းသာကြွယ်ဝမူတွေကို.အသုံးချပီးမင်းသမီးဖြစ်လာ.သူတစ်ဦးဖြစ်ပါတယ်ဒီကာလမှာ လူအများအပြား.သေဆုံးနေချိန်မှာတောင်နေခြည်ဦးတစ်ယောက် speak out .လုံးဝမလုပ်ဘဲ ငြိမ်းချမ်း.စွာ နေထိုင်နေတာပါနော်။\nပျော်ပွဲရွှင်ပွဲ.များတွင် ပါဝင်ဆင်နွှဲ.နေတာကိုလည်း ဆိုရှယ်မီဒီယာများပေါ်တွ.င်မတင်ပေမယ့်လ.ည်း ပရိသတ်တွေ..က သူ့ရဲ့ အကျင့်စရိုက်ကို သိထားပြီးသားပါ..ပဲနော်။နေခြည်ဦး ဟာ လက်ရှိ ဖြစ်ပေါ်နေ.တဲ့ မြန်မာ ပြည်သူ..တွေ ခံစားနေရတဲ့ မတရားမှုတွေကို .ဆန့်ကျင်ရေး.မှာ ပါဝင် လှုပ်ရှားမှု မရှိသလို မိမိ…ရရှိထားတဲ့ အောင်မြင်မှု ကို အသုံးချခြင်း… မပြုပဲစံပြပုဂ္ဂိုလ်.. အနေနဲ့မရှိနေ ခဲ့..တဲ့အတွက်ကြောင့် ပြည်သူများရဲ့ social punishment အပြင်းအထန်လုပ်ခံ..ရသူလဲဖြစ်ပါတယ်NUG profile တွေနဲ့ တချီချီ လုပ်နေ .ရင်တော့ social punishment လည်း ဘာမှ.အသုံးမဝင်ဘူးနော်\nသတိလေးလည်း ..ထားကြဦး ပရိသတ်ကြီး..ရေ ဆိုရှယ်မီဒီယာပေါ် ကနေ အချိန်အတော်ကြာပျောက်နေတဲ့ နေခြည်ဦး.တစ်ယောက် ပြန်ပေါ်. လာပါပြီနော်။ အရင်လို သူမရဲ့ လှုပ်ရှားမှု.တွေတဖြည်းဖြည်းချင်းစီ ပြန်တင်လာ.တာကို ပရိသတ်တွေ.သတိထားမိကြမယ် .ထင်ပါတယ်နော်။နေခြည်ဦးရဲ့လုပ်ရက်တွေ.က အတော်လေး.ကို မျက်နှာ ပြောင်တိုက်လွန်းတာသိသာ.ပါတယ်နော်။\nအခုလဲ .သူမအကောင့်မှာ “လေပြေနုလေး.တွေ သယ်ဆောင်လာပေးမယ်နေ့်နေ့လေး .ဖြစ်ပါစေ ✨🌶❤” ဆိုပြီး ဓာတ်ပုံတွေ စတင် လာပါပြီနော်။တင်ထားတဲ့ ပုံအရတော့ .သူမ ရိုက်ကူးထားတဲ့ ဇာတ်လမ်းက ပုံများဖြစ်ပါတယ် comment တွင်လည်း tvမှာ ပြန်ပြတော့မှာမို့ အားပေးဖို့ တိုက်တွန်းနေပါတယ်လူတွေက Social Punishmentလုပ်ကြဖို့ တဖွဖွ ပြောနေကြသူတွေလည်း အခုဆိုရင် နေခြည်ဦးရဲ့ ပရိသတ်တွေအဖြစ်ပြန်ပြီး မြင်တွေ့နေရပါပြီနော်။\nPrevious Article ရှနေ့တေ့ဈယောကျဘဝမှ တျောလှနျရေးရဲဘျောဖွဈလာသူ လူငယျအမြိုးသမီး ( ရုပျသံ )\nNext Article ဖမျးဆီးခံရပွီးနောကျ မိသားစုနဲ့လုံးဝ အဆကျအသှယျပွတျနပွေီဖွဈတဲ့ ခယျြရီထကျ


(Self-Study Learning Style)\nစာရေးသူတို့ ကိုယျခန်ဓာကွီးထှားဖို့အတှကျ ငယျစဉျကတညျးကယခုတိုငျ အဟာရမြှတအောငျ အစားအစာပေါငျး မြားစှာကို စားသုံးကာ ဖှံ့ဖွိုးခဲ့ကွသလို၊ စိတျနသေဘောထား၊ ကြှမျးကငျြမှု၊ အသိပညာ စသော ဉီးနှောကျ ၊ အသိဉာဏျနှငျ့ နှလုံးသား ရငျ့ထှား သနျမာလာစရေနျ ကြောငျးမြား၊ သငျတနျးမြား၊ စာအုပျပေါငျး မြားစှာကိုဖတျရှုလလေ့ာကာ တကျရောကျသငျယူ ခဲ့ကွပါတယျ။ စာအုပျစာပမြေား ကိုဖတျရှု လလေ့ာ သငျယူခွငျး၊ ကြောငျးမြား၊ သငျတနျးမြားကိုတကျရောကျသငျကွားခွငျး၊ ဖွတျသနျးခဲ့သော အတှအေ့ကွုံမြားမှ တဈဆငျ့ သငျယူရရှိခွငျး စသညျတို့သညျ သိမှု၊ ဥာဏျပညာ၊ စဉျးစား တှေးချေါ မြှျောမွငျနိုငျစှမျး စသညျတို့ကို တဈဆငျ့ပွီးတဈဆငျ့ မွှငျ့တကျလာပွီး၊ မိမိတို့ဘဝ ပိုမိုတိုးတကျလာစရေနျ ဂရုတစိုကျ လလေ့ာလုပျဆောငျ ရမညျဆိုတာကို သငျယူလလေ့ာသူကောငျးမြားမှ ကောငျးစှာ သဘောပေါကျ နားလညျထားကွပါတယျ။\nယနေ့ ၌ သငျတနျးပေါငျးမြားစှာတို့၌ တကျရောကျလလေ့ာသငျယူသူမြားပွညျ့နခွေငျးသညျ ကိုယျ ဝါသနာ ပါရာ နယျပယျ၌ တိုးတကျမွငျ့မားစရေနျ သငျယူလလေ့ာခွငျးမှာ အရေးကွီးသောအခနျးကဏ်ဍမှ ပါဝငျ နသေညျ ဆိုတာကို ပွသလကျြရှိနပေါသညျ။ ဒီနရော၌ စာရေးသူတငျပွခငျြတာက လလေ့ာသငျယူခွငျးဖွဈစဉျဆိုသညျမှာ သငျတနျးတကျမှသာလငျြရရှိခွငျးလား ဆိုတာကိုပါ. . . .\nLearning and Development Method တှေ Model မြား နှငျ့ Learning Style မြားစှာကိုဖျောထုတျထားမှုတှေ အမြားကွီးရှိပါတယျ။ ယခုဆောငျးပါးမှာ အာရုံးစိုကျကာဦးစားပေးဖျောပွမှာကတော့ Self-Study Learning Style အကွောငျးကိုပါ။ ဆကျလကျလလေ့ာကွညျ့ရအောငျ. . . . . .\nSelf-Study Learning Style သညျ Informal Learning အမြိုးအစားထဲတှငျပါဝငျပွီး၊ တိကသြော ရညျရှယျခကျြတဈခု အတှကျ မိမိသိလိုသော သတငျးအခကျြအလကျမြားကိုရှာဖှလေလေ့ာခွငျး(သို့) ရရှိလာသော သတငျးအခကျြအလကျမြားကို လိုအပျသော နရောမြားသို့ ဖျောထုတျ ဖွနျ့ဖွူး၊ ဝမြှေပေးခွငျး စသောဖွဈစဉျဖွဈပါသညျ။\nSelf- Study ကို Dictionary ထဲမှာဖျောပွထားတာကတော့ “The study of sometimes by oneself, as through tasks, records, etc. “\nကိုယျလလေ့ာလုပျဆောငျခငျြတာတှကေို တဈယောကျတညျးမှတျတမျးမှတျရာမြားဖွငျ့ လလေ့ာခွငျးကို Self-study လို့ချေါပါသညျ။ အပြျောအပါးနောကျမလိုကျဘဲ မိမိကိုယျကိုမိမိ ဉီးဆောငျကာ Self-Study Method မြားဖွငျ့လလေ့ာခွငျး ကိုချေါပါတယျ။Self-Studyလုပျဆောငျလို့ရသော အသုံးမြားသောနညျးလမျးမြားကိုဖျောပွပေးလိုကျပါတယျ။\nInternet ကိုအသုံးပွု၍ လလေ့ာခွငျး၊\nတီဗီ၊ ရဒေီယိုမြားမှ Learning Program မြားကိုလလေ့ာခွငျး၊\nတှကွေုံ့ရသော အရာမြားမှ သငျခနျးစာယူလလေ့ာခွငျး၊\nဘယျလို Self-study Method ကိုပဲသုံးသုံး၊ သငျယူသူမြားသညျ မိမိမှ သငျယူလလေ့ာလိုရခွငျး ရညျရှယျခကျြကိုပွညျ့မီစရေနျ သငျယူမှုအပျေါမိမိဘာသာ တာဝနျယူဆောငျရှကျရပွီး၊ ထို ရညျမှနျးခကျြမြားကိုပွညျ့မီစရေနျ မိမိဘယျလိုအခွအေနေ ရောကျနသေညျဆိုတာကို အမွဲတမျး အကဲဖွတျ ကာ လုပျသငျ့လုပျထိုကျသောဆုံးဖွတျခကျြမြားကို ခမြှတျလုပျဆောငျရပါမညျ။\nSelf-Study Method သညျ Learning လုပျရာတှငျ ထိရောကျသောနညျးလမျးတဈခုဖွဈပွီး၊ သို့ရာတှငျ ဉီးဆောငျပွသပေးသူ တဈစုံတဈယောကျမရှိသညျ့အတှကျ တဈခြို့သော လလေ့ာရာနရောမြားတှငျ ခကျခဲကွနျ့ကွာနခွေငျး၊ မှားယှငျးမှုမြား ကိုမသိရှိပဲ အမှားမြားနောကျသို့သာလိုကျမိနခွေငျး၊ ထိုကဲ့သို့ကိစ်စရပျမြိုး ဖွဈတတျကွသညျကိုတှရှေိ့ရ့ပွီး၊ Self-Study လုပျသူမြားမှ ထိုအခကျြကို သတိခပျြရပါမညျ။\nSelf-Study လုပျရခွငျးသညျ မိမိ၏ လလေ့ာသငျယူရခွငျး ရညျရှယျခကျြကို အကောငျအထညျဖျောခွငျးဖွဈသဖွငျ့ အဖှဲ့လိုကျ သငျကွားရာတှငျ ကွာတတျသော အလအေ့ထမြားကိုရှောငျရှားနိုငျပါသညျ။ ဥပမာ Self-study Learner သမား တဈယောကျကို အကွောငျးအရာတဈခု (သဘာဝပတျဝနျးကငျြထိနျးသိမျးရေးဆိုပါစို့) အတှကျ Presentation လုပျရမညျ ဟု ကမျးလှမျးလာပါက ထိုအကွောငျးအရာအတှကျ သငျတနျးတကျမညျ့အစား သဘာဝပတျဝနျး ကငျြထိနျးသိမျး ရေးနှငျ့ ဆိုငျသော အကွောငျးအရာမြား ကိုသာ ရှာဖှလေလေ့ာပွီး ပှဲနှငျ့လိုကျလြော ညီထှဖွေဈစမေညျ့ ပုံစံမြားကိုသာ ရှာဖှလေလေ့ာ ပွငျဆငျနပေါပလေိမျ့မညျ။\nသငျတနျးစရိတျမြားမပေးရလို့ Self-study သညျငှမေကုနျစပေါဘူး၊ နရောတိုငျး တှငျလုပျဆောငျလို့ ရသညျ့အတှကျ သှားလာရသညျ့အခြိနျကိုလြော့ခပြေးကာ အခြိနျကုနျသကျသာစပေါတယျ။\nထိုငျနရေငျး၊ လမျးလြောကျနရေငျး၊ လှဲနရေငျး၊ ကားစီးနရေငျး မိမိကွိုကျသလို စိတျပါသလို မိမိတို့လိုအပျနတောကို လလေ့ာလို့ရသဖွငျ့ Flexible ဖွဈစပေါသညျ။\nSelf-Study လုပျဆောငျခွငျးသညျ မိမိကိုယျကို ပိုမို အားကိုးမိစကော၊ တဈကိုယျရညျဖှံ့ဖွိုးဖို့အတှကျ အားဖွဈစေ ပါတယျ။\nမိမိတို့ လလေ့ာလိုသော၊ သိရှိခငျြသော အကွောငျးအရာတှကေိုလလေ့ာမိလလေေ၊ ပိုမိုသိရှိလာလလေေ မိမိကိုယျကိုယုံကွညျမှုရှိစကော Motivation ကိုတကျစပေါသညျ။\nDead-Lineကိုသတျမှတျထားဖို့နှငျ့ ၊ လလေ့ာသောအခြိနျတှကေို ခှဲဝမြှေတမျးစီမံဖို့လိုအပျပါတယျ။\nLearning Objective မြား achievement ရသညျအထိ မိမိတို့လလေ့ာလိုကျသော အကွောငျးအရာမြားကို တဈပိုငျးတဈစနှငျ့ မမေ့လြေ့ော့လြော့ မရှိစရေနျ သခြောစှာအာရုံစိုကျကာ Follow-up လိုကျဖို့လိုအပျပါသညျ။\nတိကစြှာ ခမြှတျထားသော မိမိ၏ Learning Objective ထဲမှ ခကျခဲနသေော အပိုငျးမြားကိုခနျြထားပါ၊ အကူညီလိုအပျပါက သိရှိနားလညျတကျကြှမျးသူထံ ဆကျသှယျမေးမွနျးပါ။ မေးမွနျးရာတှငျ စနဈတကြ မေးခှနျး ထုတျနိုငျစရေနျ အသအေခြာ ပွငျဆငျသှားပါ။\nအကွောငျးအရာတဈခုအတှကျ သငျလလေ့ာနသေော Learning Objective သညျ Achievement ဖွဈပွီး အတိုငျးအတာတဈခုအထိရောကျပါက ဒီ့ထကျပိုဆကျလလေ့ာသငျ့မသငျ့နှငျ့ တဈခွားဘာအကွောငျးအရာမြား ကို ခြိတျဆကျလလေ့ာမလဲဆိုတာကိုလညျး သငျ၏ အခွအေနေ (Career Progressive) ပျေါမူတညျကာ အကဲဖွတျ ဆုံးဖွတျဖို့ လိုပါတယျ။\nလလေ့ာရာတှငျ အကွောငျးအရာ အခကျြအလကျမွောကျမြားစှာကို စုဆောငျးပေးထားသော အရငျးအမွဈ စငျတာ (ဥပမာ − စာကွညျ့တိုကျမြား၊ အမရေိကနျစငျတာ − အစရှိသညျ့နရော) တှထေံ မှ စီမံကိနျးဆိုငျရာ စာတမျးတှေ၊ သုတသေနစာတမျးတှေ နှငျ့ တဈခွားသော သငျ့လလေ့ာမှုအတှကျ အရေးပါတာတှကေိုလညျး လလေ့ာလို့ ရပါသေးတယျ။\nSelf-Study ကိုလုပျဆောငျရာတှငျ အလုပျဖွဈစရေနျ အောကျပါအခကျြမြားကို လုပျဆောငျပါ၊\nSelf- Study လုပျဆောငျလိုသူမြားအတှကျ Check-List\nတိကသြော Learning Objective မြားကို ခမြှတျပါ။ (ဥပမာ − ယခုလလေ့ာနတောတှပွေီးပွတျသောအခါ မိမိဘာတှကေိုလုပျဆောငျလာနိုငျမလဲ ဆိုတာပေါ့)။\nပထမအဆငျ့မှ ခမြှတျထားသော Learning Objective ကို မေးခှနျးမြားဆကျတိုကျထုတျပါ။ (ထိုသို့ မေးခှနျးထုတျခွငျးသညျ မိမိ ဘယျနရောကစတငျလလေ့ာရငျ အဆငျပွမေလဲဆိုတဲ့လမျးစကိုထှကျလာပါလိမျ့မယျ)။\nမိမိလလေ့ာမညျ့ ဘာသာရပျ အကွောငျးအရာအတှကျ လိုအပျသော သတငျးအခကျြမြားစုဆောငျးနိုငျစရေနျ လိုအပျသောအရာမြား( ဥပမာ − စာအုပျစာတမျး၊ Internet Website ၊ တဈခွားသော အရာမြား နှငျ့ ထိုပစ်စညျးမြားအတှကျ ကုနျကစြရိတျမြား)။\nသငျလလေ့ာနတောတှနှေငျ့ပတျသကျပွီး၊ သငျ့ကိုကူညီဆှေးနှေးပေးနိုငျမညျ့သူတှေ၊ သငျ့သိရှိလလေ့ာထားတဲ့ သတငျး အခကျြအလကျတှကေို ပွနျလညျအသုံးခနြိုငျမညျ့နရောတှကေိုရှာဖှပေါ။\nInformation Source တှကေို List လုပျပါ၊ Reflective ဖွဈစဉျထဲမှာ သငျ့ကိုကူညီသူတှကေိုလညျးမှတျသားထားပါ။\nသငျ့ရဲ့ Learning Objective ကိုထပျမံ၍ အကဲဖွတျပါ ၊ သငျ့ကိုယျသငျမေးပါ၊ အကယျ၍ သငျလလေ့ာလိုတာတှကေို လလေ့ာပွီးရငျ ဘာကိုဆကျလုပျမှာလဲဆိုတာကိုလညျး အဖွရှောရငျး ရှဆေ့ကျသှားမညျ့ အနာဂတျ လုပျငနျးစဉျတှနှေငျ့ ကိုကျညီမှုရှိ၊ မရှိစိစဈပါ။\nယခုလလေ့ာလိုကျတဲ့ လလေ့ာမှုအရ သငျနှငျ့ သငျ့အဖှဲ့အစညျးကို ဘယျလိုအကြိုးပွုနိုငျမလဲ ၊ ဘယျလောကျထိ အကြိုး ပွုနိုငျမညျဟု မြှျောလငျ့ထားလဲ။\nဘယျသူတှသေညျ Self-Study ကို ပိုမိုကာ လိုအပျမလဲ၊\nကြောငျးတှငျးစာမြားကိုလလေ့ာနသေောကြောငျးသားမြား၊ ကြောငျးပွငျပ မိမိနှဈသကျရာ ဘာသာရပျမြားကို လလေ့ာနသေူမြား (မလလေ့ာခငျ ဘာသာရပျအခွခေံမြားကို ကောငျးစှာသငျကွားတကျမွောကျထားသူဖွဈရမညျ) ။\nသီအိုရီပိုငျးနှငျ့ပတျသကျပွီး အထူးကြှမျးကငျြသော ပုဂ်ဂိုလျမြား။\nသကျဆိုငျရာ ဘာသာရပျမြားကို စနဈတကမြလလေ့ာမသငျယူခဲ့ရသောသူမြား။\nလကျရှိတှငျ ပွသနာရပျတဈခြို့ကိုကွုံတှနေ့ရေပွီး ထိုပွသနာရပျနှငျ့ပတျသကျ၍ ဖွရှေငျးနိုငျစရေနျ လလေ့ာ ဆောငျရှကျနသေူမြား။\nရာထူးတိုးရနျကွိုးစားနသေော ဝနျထမျးမြား၊ အလုပျနရောကောငျးသို့ ပွောငျးခငျြနသေူမြား၊ အသကျမှေးဝမျးကြောငျး နယျပယျ ပွောငျးလဲခငျြ သူမြား။\nProject ပိုငျးဆိုငျရာမြားကို ကောငျးစှာလုပျဆောငျနိုငျစရေနျ ကွိုးစားနရေသောအဖှဲ့အစညျမြား။\nအခွအေနတေဈခုအပျေါတှငျ (ဥပမာ- သငျတနျးမြား၊ Seminar ဟောပွောပှဲမြား၊ Workshop မြား) Learner မြားမေးခှနျးထုတျထားမှုမြားကို ပှဲအတှငျး နောကျမှ အကွောငျးပွနျ ဖွဆေိုမညျဟု ပွောခဲ့ခွငျးအပျေါ ပှဲပွီးတှငျ ဖွဆေိုအကွောငျးပွနျနိုငျရနျ ကွိုးစားနရေသော ဦးဆောငျဆှေးနှေးသူမြား စသညျတို့သညျ တဈခွားသူမြားထကျ ပိုမိုကာလိုအပျနိုငျပါသညျ။\nဒါဆိုရငျ Self-Study လုပျဆောငျရခွငျး၏ ကောငျးကြိုးတှကေို သိလောကျပွီပေါ့၊ လုပျဆောငျဖို့ကို စာရေးသူမှ အားပေးပါရစေ။ ယခုဒီဆောငျးပါးကိုလညျး Self-Study Learner မြား မြားပွားလာစရေနျ ရညျရှယျကာ ယခု တဈပတျအတှကျရေးသားလိုကျရပါသညျ။\nဘဝအတွက်အရေးပါဆုံးသော လေ့လာလုပ်ဆောင်နည်း (Self-Study Learning Style)\nစာရေးသူတို့ ကိုယ်ခန္ဓာကြီးထွားဖို့အတွက် ငယ်စဉ်ကတည်းကယခုတိုင် အဟာရမျှတအောင် အစားအစာပေါင်း များစွာကို စားသုံးကာ ဖွံ့ဖြိုးခဲ့ကြသလို၊ စိတ်နေသဘောထား၊ ကျွမ်းကျင်မှု၊ အသိပညာ စသော ဉီးနှောက် ၊ အသိဉာဏ်နှင့် နှလုံးသား ရင့်ထွား သန်မာလာစေရန် ကျောင်းများ၊ သင်တန်းများ၊ စာအုပ်ပေါင်း များစွာကိုဖတ်ရှုလေ့လာကာ တက်ရောက်သင်ယူ ခဲ့ကြပါတယ်။ စာအုပ်စာပေများ ကိုဖတ်ရှု လေ့လာ သင်ယူခြင်း၊ ကျောင်းများ၊ သင်တန်းများကိုတက်ရောက်သင်ကြားခြင်း၊ ဖြတ်သန်းခဲ့သော အတွေ့အကြုံများမှ တစ်ဆင့် သင်ယူရရှိခြင်း စသည်တို့သည် သိမှု၊ ဥာဏ်ပညာ၊ စဉ်းစား တွေးခေါ် မျှော်မြင်နိုင်စွမ်း စသည်တို့ကို တစ်ဆင့်ပြီးတစ်ဆင့် မြှင့်တက်လာပြီး၊ မိမိတို့ဘဝ ပိုမိုတိုးတက်လာစေရန် ဂရုတစိုက် လေ့လာလုပ်ဆောင် ရမည်ဆိုတာကို သင်ယူလေ့လာသူကောင်းများမှ ကောင်းစွာ သဘောပေါက် နားလည်ထားကြပါတယ်။\nယနေ့ ၌ သင်တန်းပေါင်းများစွာတို့၌ တက်ရောက်လေ့လာသင်ယူသူများပြည့်နေခြင်းသည် ကိုယ် ဝါသနာ ပါရာ နယ်ပယ်၌ တိုးတက်မြင့်မားစေရန် သင်ယူလေ့လာခြင်းမှာ အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင် နေသည် ဆိုတာကို ပြသလျက်ရှိနေပါသည်။ ဒီနေရာ၌ စာရေးသူတင်ပြချင်တာက လေ့လာသင်ယူခြင်းဖြစ်စဉ်ဆိုသည်မှာ သင်တန်းတက်မှသာလျင်ရရှိခြင်းလား ဆိုတာကိုပါ. . . .\nLearning and Development Method တွေ Model များ နှင့် Learning Style များစွာကိုဖော်ထုတ်ထားမှုတွေ အများကြီးရှိပါတယ်။ ယခုဆောင်းပါးမှာ အာရုံးစိုက်ကာဦးစားပေးဖော်ပြမှာကတော့ Self-Study Learning Style အကြောင်းကိုပါ။ ဆက်လက်လေ့လာကြည့်ရအောင်. . . . . .\nSelf-Study Learning Style သည် Informal Learning အမျိုးအစားထဲတွင်ပါဝင်ပြီး၊ တိကျသော ရည်ရွယ်ချက်တစ်ခု အတွက် မိမိသိလိုသော သတင်းအချက်အလက်များကိုရှာဖွေလေ့လာခြင်း(သို့) ရရှိလာသော သတင်းအချက်အလက်များကို လိုအပ်သော နေရာများသို့ ဖော်ထုတ် ဖြန့်ဖြူး၊ ဝေမျှပေးခြင်း စသောဖြစ်စဉ်ဖြစ်ပါသည်။\nSelf- Study ကို Dictionary ထဲမှာဖော်ပြထားတာကတော့ “The study of sometimes by oneself, as through tasks, records, etc. “\nကိုယ်လေ့လာလုပ်ဆောင်ချင်တာတွေကို တစ်ယောက်တည်းမှတ်တမ်းမှတ်ရာများဖြင့် လေ့လာခြင်းကို Self-study လို့ခေါ်ပါသည်။ အပျော်အပါးနောက်မလိုက်ဘဲ မိမိကိုယ်ကိုမိမိ ဉီးဆောင်ကာ Self-Study Method များဖြင့်လေ့လာခြင်း ကိုခေါ်ပါတယ်။Self-Studyလုပ်ဆောင်လို့ရသော အသုံးများသောနည်းလမ်းများကိုဖော်ပြပေးလိုက်ပါတယ်။\n• Internet ကိုအသုံးပြု၍ လေ့လာခြင်း၊\n• အသံဖိုင်များ၊ ဗီဒီယိုဖိုင်များဖြင့်လေ့လာခြင်း၊\n• တီဗီ၊ ရေဒီယိုများမှ Learning Program များကိုလေ့လာခြင်း၊\n• တွေ့ကြုံရသော အရာများမှ သင်ခန်းစာယူလေ့လာခြင်း၊\nဘယ်လို Self-study Method ကိုပဲသုံးသုံး၊ သင်ယူသူများသည် မိမိမှ သင်ယူလေ့လာလိုရခြင်း ရည်ရွယ်ချက်ကိုပြည့်မီစေရန် သင်ယူမှုအပေါ်မိမိဘာသာ တာဝန်ယူဆောင်ရွက်ရပြီး၊ ထို ရည်မှန်းချက်များကိုပြည့်မီစေရန် မိမိဘယ်လိုအခြေအနေ ရောက်နေသည်ဆိုတာကို အမြဲတမ်း အကဲဖြတ် ကာ လုပ်သင့်လုပ်ထိုက်သောဆုံးဖြတ်ချက်များကို ချမှတ်လုပ်ဆောင်ရပါမည်။\nSelf-Study Method သည် Learning လုပ်ရာတွင် ထိရောက်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး၊ သို့ရာတွင် ဉီးဆောင်ပြသပေးသူ တစ်စုံတစ်ယောက်မရှိသည့်အတွက် တစ်ချို့သော လေ့လာရာနေရာများတွင် ခက်ခဲကြန့်ကြာနေခြင်း၊ မှားယွင်းမှုများ ကိုမသိရှိပဲ အမှားများနောက်သို့သာလိုက်မိနေခြင်း၊ ထိုကဲ့သို့ကိစ္စရပ်မျိုး ဖြစ်တတ်ကြသည်ကိုတွေ့ရှိရ့ပြီး၊ Self-Study လုပ်သူများမှ ထိုအချက်ကို သတိချပ်ရပါမည်။\nSelf-Study လုပ်ရခြင်းသည် မိမိ၏ လေ့လာသင်ယူရခြင်း ရည်ရွယ်ချက်ကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းဖြစ်သဖြင့် အဖွဲ့လိုက် သင်ကြားရာတွင် ကြာတတ်သော အလေ့အထများကိုရှောင်ရှားနိုင်ပါသည်။ ဥပမာ Self-study Learner သမား တစ်ယောက်ကို အကြောင်းအရာတစ်ခု (သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ထိန်းသိမ်းရေးဆိုပါစို့) အတွက် Presentation လုပ်ရမည် ဟု ကမ်းလှမ်းလာပါက ထိုအကြောင်းအရာအတွက် သင်တန်းတက်မည့်အစား သဘာဝပတ်ဝန်း ကျင်ထိန်းသိမ်း ရေးနှင့် ဆိုင်သော အကြောင်းအရာများ ကိုသာ ရှာဖွေလေ့လာပြီး ပွဲနှင့်လိုက်လျော ညီထွေဖြစ်စေမည့် ပုံစံများကိုသာ ရှာဖွေလေ့လာ ပြင်ဆင်နေပါပေလိမ့်မည်။\n• သင်တန်းစရိတ်များမပေးရလို့ Self-study သည်ငွေမကုန်စေပါဘူး၊ နေရာတိုင်း တွင်လုပ်ဆောင်လို့ ရသည့်အတွက် သွားလာရသည့်အချိန်ကိုလျော့ချပေးကာ အချိန်ကုန်သက်သာစေပါတယ်။\n• ထိုင်နေရင်း၊ လမ်းလျောက်နေရင်း၊ လှဲနေရင်း၊ ကားစီးနေရင်း မိမိကြိုက်သလို စိတ်ပါသလို မိမိတို့လိုအပ်နေတာကို လေ့လာလို့ရသဖြင့် Flexible ဖြစ်စေပါသည်။\n• Self-Study လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် မိမိကိုယ်ကို ပိုမို အားကိုးမိစေကာ၊ တစ်ကိုယ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးဖို့အတွက် အားဖြစ်စေ ပါတယ်။\nမိမိတို့ လေ့လာလိုသော၊ သိရှိချင်သော အကြောင်းအရာတွေကိုလေ့လာမိလေလေ၊ ပိုမိုသိရှိလာလေလေ မိမိကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုရှိစေကာ Motivation ကိုတက်စေပါသည်။\n• Dead-Lineကိုသတ်မှတ်ထားဖို့နှင့် ၊ လေ့လာသောအချိန်တွေကို ခွဲဝေမျှတမ်းစီမံဖို့လိုအပ်ပါတယ်။\n• Learning Objective များ achievement ရသည်အထိ မိမိတို့လေ့လာလိုက်သော အကြောင်းအရာများကို တစ်ပိုင်းတစ်စနှင့် မေ့မေ့လျော့လျော့ မရှိစေရန် သေချာစွာအာရုံစိုက်ကာ Follow-up လိုက်ဖို့လိုအပ်ပါသည်။\n• တိကျစွာ ချမှတ်ထားသော မိမိ၏ Learning Objective ထဲမှ ခက်ခဲနေသော အပိုင်းများကိုချန်ထားပါ၊ အကူညီလိုအပ်ပါက သိရှိနားလည်တက်ကျွမ်းသူထံ ဆက်သွယ်မေးမြန်းပါ။ မေးမြန်းရာတွင် စနစ်တကျ မေးခွန်း ထုတ်နိုင်စေရန် အသေအချာ ပြင်ဆင်သွားပါ။\n• အကြောင်းအရာတစ်ခုအတွက် သင်လေ့လာနေသော Learning Objective သည် Achievement ဖြစ်ပြီး အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိရောက်ပါက ဒီ့ထက်ပိုဆက်လေ့လာသင့်မသင့်နှင့် တစ်ခြားဘာအကြောင်းအရာများ ကို ချိတ်ဆက်လေ့လာမလဲဆိုတာကိုလည်း သင်၏ အခြေအနေ (Career Progressive) ပေါ်မူတည်ကာ အကဲဖြတ် ဆုံးဖြတ်ဖို့ လိုပါတယ်။\n• လေ့လာရာတွင် အကြောင်းအရာ အချက်အလက်မြောက်များစွာကို စုဆောင်းပေးထားသော အရင်းအမြစ် စင်တာ (ဥပမာ − စာကြည့်တိုက်များ၊ အမေရိကန်စင်တာ − အစရှိသည့်နေရာ) တွေထံ မှ စီမံကိန်းဆိုင်ရာ စာတမ်းတွေ၊ သုတေသနစာတမ်းတွေ နှင့် တစ်ခြားသော သင့်လေ့လာမှုအတွက် အရေးပါတာတွေကိုလည်း လေ့လာလို့ ရပါသေးတယ်။\nSelf-Study ကိုလုပ်ဆောင်ရာတွင် အလုပ်ဖြစ်စေရန် အောက်ပါအချက်များကို လုပ်ဆောင်ပါ၊\nSelf- Study လုပ်ဆောင်လိုသူများအတွက် Check-List\n• တိကျသော Learning Objective များကို ချမှတ်ပါ။ (ဥပမာ − ယခုလေ့လာနေတာတွေပြီးပြတ်သောအခါ မိမိဘာတွေကိုလုပ်ဆောင်လာနိုင်မလဲ ဆိုတာပေါ့)။\n• ပထမအဆင့်မှ ချမှတ်ထားသော Learning Objective ကို မေးခွန်းများဆက်တိုက်ထုတ်ပါ။ (ထိုသို့ မေးခွန်းထုတ်ခြင်းသည် မိမိ ဘယ်နေရာကစတင်လေ့လာရင် အဆင်ပြေမလဲဆိုတဲ့လမ်းစကိုထွက်လာပါလိမ့်မယ်)။\n• မိမိလေ့လာမည့် ဘာသာရပ် အကြောင်းအရာအတွက် လိုအပ်သော သတင်းအချက်များစုဆောင်းနိုင်စေရန် လိုအပ်သောအရာများ( ဥပမာ − စာအုပ်စာတမ်း၊ Internet Website ၊ တစ်ခြားသော အရာများ နှင့် ထိုပစ္စည်းများအတွက် ကုန်ကျစရိတ်များ)။\n• သင်လေ့လာနေတာတွေနှင့်ပတ်သက်ပြီး၊ သင့်ကိုကူညီဆွေးနွေးပေးနိုင်မည့်သူတွေ၊ သင့်သိရှိလေ့လာထားတဲ့ သတင်း အချက်အလက်တွေကို ပြန်လည်အသုံးချနိုင်မည့်နေရာတွေကိုရှာဖွေပါ။\n• Information Source တွေကို List လုပ်ပါ၊ Reflective ဖြစ်စဉ်ထဲမှာ သင့်ကိုကူညီသူတွေကိုလည်းမှတ်သားထားပါ။\n• သင့်ရဲ့ Learning Objective ကိုထပ်မံ၍ အကဲဖြတ်ပါ ၊ သင့်ကိုယ်သင်မေးပါ၊ အကယ်၍ သင်လေ့လာလိုတာတွေကို လေ့လာပြီးရင် ဘာကိုဆက်လုပ်မှာလဲဆိုတာကိုလည်း အဖြေရှာရင်း ရှေ့ဆက်သွားမည့် အနာဂတ် လုပ်ငန်းစဉ်တွေနှင့် ကိုက်ညီမှုရှိ၊ မရှိစိစစ်ပါ။\n• ယခုလေ့လာလိုက်တဲ့ လေ့လာမှုအရ သင်နှင့် သင့်အဖွဲ့အစည်းကို ဘယ်လိုအကျိုးပြုနိုင်မလဲ ၊ ဘယ်လောက်ထိ အကျိုး ပြုနိုင်မည်ဟု မျှော်လင့်ထားလဲ။\nဘယ်သူတွေသည် Self-Study ကို ပိုမိုကာ လိုအပ်မလဲ၊\n• ကျောင်းတွင်းစာများကိုလေ့လာနေသောကျောင်းသားများ၊ ကျောင်းပြင်ပ မိမိနှစ်သက်ရာ ဘာသာရပ်များကို လေ့လာနေသူများ (မလေ့လာခင် ဘာသာရပ်အခြေခံများကို ကောင်းစွာသင်ကြားတက်မြောက်ထားသူဖြစ်ရမည်) ။\n• သီအိုရီပိုင်းနှင့်ပတ်သက်ပြီး အထူးကျွမ်းကျင်သော ပုဂ္ဂိုလ်များ။\n• အလုပ်များကိုနေ့စဉ်လုပ်ကိုင်ဆောင်ရွက်ပြီး သင်တန်းမတတ်ရောက်နိုင်သူများ။\n• သက်ဆိုင်ရာ ဘာသာရပ်များကို စနစ်တကျမလေ့လာမသင်ယူခဲ့ရသောသူများ။\n• လက်ရှိတွင် ပြသနာရပ်တစ်ချို့ကိုကြုံတွေ့နေရပြီး ထိုပြသနာရပ်နှင့်ပတ်သက်၍ ဖြေရှင်းနိုင်စေရန် လေ့လာ ဆောင်ရွက်နေသူများ။\n• ရာထူးတိုးရန်ကြိုးစားနေသော ဝန်ထမ်းများ၊ အလုပ်နေရာကောင်းသို့ ပြောင်းချင်နေသူများ၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း နယ်ပယ် ပြောင်းလဲချင် သူများ။\n• Project ပိုင်းဆိုင်ရာများကို ကောင်းစွာလုပ်ဆောင်နိုင်စေရန် ကြိုးစားနေရသောအဖွဲ့အစည်များ။\n• အခြေအနေတစ်ခုအပေါ်တွင် (ဥပမာ- သင်တန်းများ၊ Seminar ဟောပြောပွဲများ၊ Workshop များ) Learner များမေးခွန်းထုတ်ထားမှုများကို ပွဲအတွင်း နောက်မှ အကြောင်းပြန် ဖြေဆိုမည်ဟု ပြောခဲ့ခြင်းအပေါ် ပွဲပြီးတွင် ဖြေဆိုအကြောင်းပြန်နိုင်ရန် ကြိုးစားနေရသော ဦးဆောင်ဆွေးနွေးသူများ စသည်တို့သည် တစ်ခြားသူများထက် ပိုမိုကာလိုအပ်နိုင်ပါသည်။\nဒါဆိုရင် Self-Study လုပ်ဆောင်ရခြင်း၏ ကောင်းကျိုးတွေကို သိလောက်ပြီပေါ့၊ လုပ်ဆောင်ဖို့ကို စာရေးသူမှ အားပေးပါရစေ။ ယခုဒီဆောင်းပါးကိုလည်း Self-Study Learner များ များပြားလာစေရန် ရည်ရွယ်ကာ ယခု တစ်ပတ်အတွက်ရေးသားလိုက်ရပါသည်။


မျိုးတေဇာမောင် ● အစ္စရေးလ်ကဗျာဆရာ ယဟူဒါ အာမီခိုင်းလ် ဘဝနဲ့ ကဗျာ | MoeMaKa Burmese News & Media\nဘာသာပြန်သူ အမ်မလီ ● ဂျင်နီဂျိုးဆက်ဖ်ရဲ့ သတိပေးခြင်း\nဘာတေးလစ်တနာ – ၁၉၆၂ မှ ၁၉၇၈၊ ညီအကိုများ မဟုတ်တော့ပါ\nဘဂျမ်းတင်မြန်မာပြန်သည် - လေချွန်သံ\nလောကပါလ ● ဒေါ်နယ့်စိတ်ဓာတ် - အပိုင်း (၅)\nဒေါက်တာခင်မောင်ဝင်း(သချာင်္) – ဒီမိုကရေစီ မကျဆုံးအောင် ထိန်းသိမ်းခြင်း\nမူရင်းကဗျာ In the Trap / Najwan Darwish (1978 - --) မြန်မာပြန် TS\nမောင်ဖေသက်နီ ဘာသာပြန်သည် -ဘာသာစကားတွေ အမြန်တတ်မြောက်စေရေးအတွက် လျှို့ဝှက်ချက်များ\nမျိုးတေဇာမောင် ● အစ္စရေးလ်ကဗျာဆရာ ယဟူဒါ အာမီခိုင်းလ် ဘဝနဲ့ ကဗျာ\nဘာတေးလစ်တနာ – ၁၉၈၈ မှ ၂၀၁၁။ ပေါက်ဖေါ်လား အားပေးအားမြှောက်လုပ်နေတဲ့ ဖောက်သည်လား\n(မိုးမခ) အောက်တိုဘာ ၁၆၊ ၂၀၁၇\nအစ္စရေးလ် ကဗျာဆရာကြီး ယဟူဒါ အာမီခိုင်းလ် ဟာ အစ္စရေးလ် မှာ သာမက နိုင်ငံတကာ မှာပါ လေးစား အသိအမှတ်ပြုရတဲ့ မော်ဒန်ကဗျာဆရာကြီး တစ်ယောက်ဖြစ်ပါတယ်။ သူဟာ ကဗျာကိုနေ့စဉ်သုံး ဟီးဗရူး ဘာသာစကား နဲ့ အစောဆုံးရေးသားခဲ့သူတစ်ဦးလည်းဖြစ်ပြီး သူ့ရဲ့ကဗျာတွေကို ဘာသာစကားပေါင်း (၄၀) ကျော်ဘာသာပြန်ဆိုခဲ့ပြီးဖြစ်ပါတယ်။\nယဟူဒါ အာမီခိုင်းလ် ကို ၁၉၂၄ ခုနှစ်၊ မေလ (၃)ရက်နေ့ မှာ ဖွားမြင်ခဲ့ပါတယ်။ ဂျာမနီနိုင်ငံ၊ ဝုဇ်ဘာ့ဂ်မြို့လေး က အော်သိုဒေါ့ဇ်ဂျူး မိသားစုတစ်စုမှာ ဖွားမြင်ခဲ့တာကြောင့် ငယ်စဉ်ကတည်းက ဟီးဗရူးလိုရော၊ ဂျာမန်လိုပါပြောတတ်ပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ်အသက်ဆယ့်တစ်နှစ်အရွယ် ၊ ၁၉၃၅ မှာတော့ မိသားစုနဲ့အတူပါလက်စတိုင်း ကိုပြောင်းရွှေ့အခြေချပါတယ်။\n၁၉၃၆ မှာ ဂျေရုစလင်မ် မြို့က Ma’aleh ဂျူးဘာသာရေးအထက်တန်းကျောင်းမှာ ပညာသင်ယူ ခဲ့ပါတယ်။ လူငယ်ဘဝ မှာ အာမီခိုင်းလ်ဟာ ပါလက်စတိုင်းမှာရှိတဲ့ ဂျူးကျေးရွာတွေကိုစောင့်ရှောက်ပေးရတဲ့ ဟဂ္ဂနာအဖွဲ့ရဲ့ လက်နက်ကိုင်တပ်ဖြစ်တဲ့ ပါးလ်မတ်ခ်ျတပ်ဖွဲ့မှာ ဗော်လန်တီယာအဖွဲ့ဝင်အဖြစ် တာဝန်ထမ်းခဲ့ပါတယ်။ ဒုတိယ ကမ္ဘာစစ်အတွင်းမှာ ဗြိတိသျှစစ်တပ်မှာ တာဝန်ထမ်းခဲ့ပြီး အစ္စရေးလ် လွတ်လပ်ရေး တိုက်ပွဲကာလမှာတော့ တောင်ပိုင်းစစ်မျက်နှာ Negev မှာ တိုက်ပွဲဝင်ခဲ့ပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ်ဟာ ၁၉၄၆ ခုနှစ် ဗြိတိသျှစစ်တပ် က ထွက်ပြီးနောက် ဂျေရုစလင်မ် က David Yellin ဆရာအတတ်သင် ကောလိပ်မှာတက် ရောက်ပြီး ဟိုင်ဖာမှာ ကျောင်းဆရာလုပ်ခဲ့ပါသေးတယ်။ အစ္စရေးလ်နိုင်ငံ တည်ထောင်ပြီး နောက်မှာတော့ The Hebrew University of Jerusalem မှာ သမ္မာကျမ်းနဲ့ ဟီးဗရူးဘာသာ၊ စာပေကိုလေ့လာသင်ယူခဲ့ပါတယ်။ ဟီးဗရူး တက္ကသိုလ်က သူ့ရဲ့ ပါမောက္ခတစ်ယောက်ရဲ့အားပေးမှုကြောင့် သူ့ရဲ့ပထမဆုံး ကဗျာစာအုပ် ဖြစ်တဲ့ Now and in Other Days ကို ၁၉၅၅မှာထုတ်ဝေခဲ့ပါတယ်။\n၁၉၅၆ ဆိုင်းနိုင်းစစ်ပွဲ၊ ၁၉၇၃ ယွန်ကစ်ပူး စစ်ပွဲတွေမှာလည်း အာမီခိုင်းလ် စစ်မှုထမ်းခဲ့ပါသေးတယ်။ ၁၉၆၃ မှာ သူ့ရဲ့ ပထမဆုံးဝတ္ထုဖြစ်တဲ့ Not of This Time , Not of This Place ကိုထုတ်ဝေခဲ့ပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ် တစ်ယောက် ကဗျာတွေနဲ့ စပြီးတွေ့ဆုံခဲ့ရတာကတော့ ဗြိတိသျှစစ်တပ်မှာအမှုထမ်းစဉ်ကပါ။ အီဂျစ်မှာ အခြေစိုက်တဲ့ ဗြိတိသျှစစ်တပ်မှာ အမှုထမ်းနေ တုန်း မော်ဒန်ဗြိတစ်သျှ် ကဗျာပေါင်းချုပ် တစ်အုပ် အမှတ်မထင်တွေ့ရပြီး ဒီလန်သောမတ်စ်၊ တီအက်စ် အဲလိယက် ၊ အော်ဒင် တို့ရဲ့ကဗျာတွေဖတ်ခဲ့ရတယ်။ အဲ့ဒီ့စာအုပ်ဟာ ကဗျာဆရာဖြစ်စေဖို့သူ့ကို ပထမဆုံးလွှမ်းမိုးခဲ့တဲ့ စာအုပ်လို့ဆိုပါ တယ်။ အာမီခိုင်းလ် ဟာ ကဗျာတွေ ရေးတဲ့အခါ နေ့စဉ်ဘဝအဖြစ်အပျက်တွေ၊ ဒဿနဆန်တဲ့အတွေးတွေ၊ ဘဝအဓိပ္ပါယ် ၊ ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၊ အလွမ်း၊ သေခြင်းတရား စတဲ့အကြောင်းအရာတွေကို ပင်ကိုဟန်၊ သိမ်မွေ့တဲ့သရော်သံ အံဩဖွယ် စိတ်ကူး ကွန့်မြူးမှုတွေ နဲ့ ရေးဖွဲ့ပါတယ်။ ဟီးဗရူးနေ့စဉ်သုံးဘာသာစကားကို သုံးစွဲပြီးရေးဖွဲ့ပါတယ်။ ဟီးဘရူး ဘာသာ စကားဟာ ဟီးဘရူးကျမ်းစာတွေနဲ့ ဆက်စပ်နေတာကြောင့် တချို့ကဗျာတွေမှာ ဟီးဘရူး ဘာသာရေး ကျမ်းစာပါ အကြာင်းအရာတွေနဲ့ ကဗျာကပြောလိုတဲ့ Theme ကို ကျွမ်းကျင်စွာပေါင်းစပ်ပြနိုင်တာတွေ့ရပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ် ရဲ့ကဗျာတွေမှာ”အသံ” ဟာလည်းအရေးကြီးတယ်လို့ပြောရမှာပါ။ အာမီခိုင်းလ်ရဲ့ကဗျာတွေကို အစ္စရေးလ် မှာရော အခြားနိုင်ငံတွေမှာပါ တေးသီချင်းအဖြစ် ပြန်တင်ဆက်ကြတာတွေ့ရပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ်ရဲ့ကဗျာတွေဟာ နိုင်ငံတကာ ကဗျာဘာသာပြန်ပရိသတ် တွေကြားမှာ လူကြိုက်များပေမယ့် မူရင်းဟီးဘရူး ဘာသာစကားမူနဲ့ ရေးထားတဲ့ကဗျာတွေကို မြတ်နိုးတဲ့ပရိသတ်တွေကတော့ ဘာသာပြန်တွေမှာ အာမီခိုင်းလ်ရဲ့ ဆန်းသစ်ထားတဲ့ ဘာသာစကားအလှတွေ ပျောက်ကုန်တယ်လို့ဆိုကြပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ်ရဲ့ ကဗျာတချို့မှာ ဂျူးဘာသာရေးဆိုင်ရာ အချက်အလက်တွေဟာ လူသားရဲ့နေ့စဉ်ဖြစ်ရပ်တွေနဲ့ ရောယှက် ပါဝင်နေတာနဲ့ ပတ်သက်ပြီး The American Poetry Foundation နဲ့ အင်တာဗျူးမှာ အာမီခိုင်းလ် က ဟော့ဒီလိုဖြေထားပါတယ်။ “ကျနော်ဟာ ဘာသာရေးအလွန်ကိုင်းရှိုင်းတဲ့မိသားစုမှာ ကြီးပြင်းခဲ့သူဖြစ်တာကြောင့် ဘုရားရှိခိုး ဆုတောင်းစာတွေ၊ ကျမ်းစာသုံး ဘာသာစကားတွေဟာ ကျနော့်ရဲ့ ပင်ကိုသဘာဝ ဘာသာစကားလို ဖြစ်နေပါတယ်။ ကဗျာကို ပိုပြီးဝေဝေ ဆာဆာဖြစ်ဖို့ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ၊ မျိုးနွယ်စုဆိုင်ရာအသုံးအနှုန်းတွေကို အခြားကဗျာဆရာတွေ အားထုတ်သလို ကြိုးစားပမ်း စား အားထုတ်စရာမလိုဘဲ ကျနော့်ဆီ သဘာဝအလျောက်ရောက်လာတာပါပဲ။” အဲ့ဒီလိုကဗျာတွေကတော့….\nအာရပ် ဆိတ်ကျောင်းသားရယ်၊ ဂျူးဖခင်ရယ်\nကြောက်မက်ဖွယ် ဟာ့ဒ်ဂဒ်ယာ စက်ဝန်းထဲက\nအဖြစ်မျိုးထဲ ကလေးတွေကို မကျရောက်စေချင်တာပဲ။\nခဏကြာတော့၊ သူတို့ကို ချုံပုတ်တွေထဲ ကျနော်တို့ပြန်ရှာတွေ့ရတယ်\nဒါနဲ့ ကျနော်တို့ရဲ့ အသံတွေကျနော်တို့ဆီပြန်ရောက်လာခဲ့ကြ\nအတွင်းမှာ ငိုခဲ့၊ ရယ်ခဲ့။\nYehuda Amichai ရဲ့An Aran Shepherd Seeks A Kid On Mount Zeon\nHad Gadya ဆိုတာ ဟီးဗရူးရိုးရာတေးတစ်ပုဒ်ဖြစ်ပါတယ်။ တေးသံမြူးမြူးနဲ့သီဆိုကြပါတယ်။ ဟာ့ဒ်ဂဒ်ယာဆိုတာ ဆိတ်ပေါက်လေး သို့မဟုတ် ကလေးလေး လို့အဓိပ္ပါယ် ရပါတယ်။\nသီချင်းရဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကတော့အဖေဖြစ်သူက ဆိတ်ပေါက်လေးတစ်ကောင် ကိုရှေးခေတ်သုံး ဂျူးဒင်္ဂါး (Zuzim) နှစ်ပြားပေးပြီး ဝယ်လာခဲ့တယ်။ ကြောင်တစ်ကောင်ရောက်လာပြီး ဆိတ်ကိုစားပစ်တယ်။ ခွေးတစ်ကောင်ထပ်ရောက်လာပြီးဆိတ်ကိုစားတဲ့ ကြောင်ကို ကိုက်တယ်။\nအဲ့ဒီ့မှာတုတ်တစ်ချောင်းရောက်လာပြီး ခွေးကိုရိုက်တယ်။ တုတ်ကိုမီးရှို့တော့ရေရောက်လာပြီးမီးငြိမ်းတယ်။အဲ့ဒီ့ရေကိုနွားကသောက်ပစ်တယ်။ နွားကိုသားသတ်သမားက သတ်တယ်။သားသတ်သမားကို သေမင်းကအသက်နှုတ်တယ်။သေမင်းကိုဘုရားသခင်ကြွလာပြီးပြစ်တင်ဆုံးမတယ်။\nဖွင့်ဆိုချက်တွေမှာတော့ ဟာ့ဒ်ဂဒ်ယာ ဟာ ဂျူးနယ်မြေတွေကို သိမ်းပိုက်ခဲ့တဲ့တိုင်းပြည်အသီးသီးကို ညွှန်းဆိုတယ် လို့သိရတယ်။ဆိတ်ပေါက်လေး သို့မဟုတ် ကလေးငယ် ဟာဂျူးတွေကို ဆိုလိုပါသ တဲ့။ ကြောင်ကတော့ အာဆီးရီးယန်းတွေ ၊ ခွေးက ဘေဘီလုံ၊ တုတ်ချောင်းက ပါးရှား၊ မီးက မက်ဆီဒိုးနီးယား၊ ရေက ရောမအင်ပါယာ၊ သားသတ်သမား က အာရပ်၊ သေမင်းက တူရကီ စသဖြင့်ညွှန်းဆိုပါသတဲ့။ ကတိထားတော်မူတဲ့အတိုင်းတော့ နောက်ဆုံးဘုရားသခင်က ဂျူးတွေဘက်က ရပ်တည်ပေးတဲ့အနေနဲ့ သေမင်းကိုဆုံးမခဲ့တယ်။ သီချင်းက ဆယ့်တစ်ပိုဒ်ပါပြီး အပိုဒ်တိုင်းမှာ ဒင်္ဂါးနှစ်ပြား two Zuzim ကိုထည့်ထားတာဟာ ကိုယ်မြေပေါ်မှာနေထိုင်ရတာကိုဂျူးတစ်ယောက်အတွက် အခွန် ဒင်္ဂါး ၂ ပြားပေးရတာကိုဆိုလိုတာပါ။\nအခု ကျနော် ခင်ဗျားကို အားလုံးပြမယ်\nYehuda Amichai ရဲ့ The Giving of the Torah\n၁၉၃၆ လောက်မှာ ဂျေရုစလင်မ် မြို့ က Ma’aleh ဂျူးဘာသာရေးအထက်တန်းကျောင်းမှာတက်ရောက် ပညာသင်ယူခဲ့ပြီး ဒုတိယကမ္ဘာစစ်အပြီး မှာတော့ The Hebrew University of Jerusalem မှာ သမ္မာကျမ်းနဲ့ ဟီးဘရူးစာပေ ကိုအာမီခိုင်းလ် လေ့လာခဲ့ပါတယ်။ ဟီးဘရူးစာပေ မှာTorahဟာ အဓိကကျတယ်လို့သိရပါတယ်။\nမိုးဇက် ကိုဆိုင်းနိုင်းတောင်ကုန်းပေါ်မှာ ဘုရားသခင်က ပေးအပ်တဲ့ ပညတ်တော်တွေဖြစ်ပြီး ပညာရှင် တွေ က ဂျူးတွေရဲ့သမ္မာကျမ်းလို့ သတ်မှတ်ပါတယ်။ အခုဖတ်ရမယ့်ကဗျာရဲ့ခေါင်းစဉ်က The Giving of the Torahဖြစ်ပြီး အာမီခိုင်းလ် ရဲ့ဘာသာရေးစာပေလေ့လာစဉ်ကာလအမှတ်ရချက်လို့ပြောနိုင်မလား စဉ်းစားစရာပါ။\n၁၉၉၄ ခုနှစ် အတွက် ငြိမ်းချမ်းရေးနိုဗယ်ဆု ကိုအစ္စရေးလ် ဝန်ကြီးချုပ် ယစ်ဇက်ရာဘင် ချီးမြင့်ခံရတဲ့အခါ နိုဗယ်ဆုပေးပွဲ အခမ်းအနား မှာ ကဗျာရွတ်ပေးဖို့ ယဟူဒါ အာမီခိုင်းလ် ကိုဖိတ်ကြားခဲ့ပါတယ်။ အခုဖတ်ရမယ့် God Has Pity on Kindergarten Children ဟာ အဲ့ဒီ အခမ်းအနား မှာရွတ်ခဲ့တဲ့ကဗျာတွေထဲက တစ်ပုဒ်ဖြစ်ပါတယ်။ အစ္စရေးလ် နိုင်ငံ တဲလ်အဗိ မြို့တော်မှာရှိတဲ့ရာဘင်ပြတိုက်မှာ ဒီကဗျာကို ကျောက်သား ကမ္ဗည်းထိုးထားပါတယ်။\nအရွယ်ရောက်လာပြီဆိုရင်တော့၊ ဘုရားသခင် က\nသွေးတစ်စက်စက်ကျရင်း ၊ ကြက်ခြေနီစခန်းဆီ\nဒါမှ သူတို့ရဲ့ ချမ်းမြေ့မှူက\nYehuda Amichai ရဲ့God Has Pity on Kindergarten Children\nအာမီခိုင်းလ် အများဆုံးကိုင်တွယ်ခဲ့တဲ့ အကြောင်းအရာတစ်ခုကတော့ ဂျေရုစလင်မ်ပါပဲ။ ဂျေရုစလင်မ် နဲ့ပတ်သက်တဲ့ ကဗျာပေါင်းများစွာရေးခဲ့ပေမယ့် အကြောင်းအရာ၊ တင်ပြပုံ၊ စကားလုံးရွေးချယ်မှု မထပ်တာကို အံ့ဩစရာကောင်းလောက် အောင် တွေ့ရပါတယ်။ ဂျေရုစလင်မ် ကဗျာ အနည်းငယ်ဖတ်ကြည့်ပါဦး။\nငိုသံတံတိုင်း ရဲ့အက်ကြောင်းထဲ ထည့်ကပ်ထားတဲ့\nကြေမွ တွန့်လိပ်နေတဲ့ မှတ်စုစာရွက်တွေ။\nအခြားတနေရာရာမှာ ၊ သံမဏိတံခါးအိုကြီးမှာ ကပ်ထားတဲ့ မှတ်စုတစ်ရွက်\nစံပယ်ပန်းခြုံထဲ ဖွက်ထားတဲ့ တစ်ဝက်__\nYehuda Amichai ရဲ့ Jerusalem 1985\nညမှာ မြို့တော် ပတ်လည်တောင်ကုန်းတွေပေါ်ကကျာက်တုံးတွေ\nYehuda Amichai ရဲ့ The Mayor\nငါ့ရန်သူဖြစ်တဲ့ယောကျာင်္းတစ်ယောက် သူ့နှဖူးကချွေးကိုသုတ်တဲ့ တဘက်တစ်ထည်။\nYehuda Amichai ရဲ့ Jerusalem\nတခါတလေ လူတွေအစား ဖယောင်းတိုင်တွေရောက်လာတယ်\nတခါတလေ ဖယောင်းတိုင်တွေအစား လူတွေရောက်လာတယ်\nYehuda Amichai ရဲ့ Jerusalem Ecology\nနောက်တစ်ခုက စစ်ပွဲ။ အာမီခိုင်းလ်ရဲ့ စစ်ပွဲအပေါ်အမြင်ဟာ လူသားဆန်လွန်းတာကို Rain on the Battlefield ဆိုတဲ့ကဗျာ တိုလေးမှာ တွေ့ရမှာ ဖြစ်ပါတယ်။\nYehuda Amichai ရဲ့ Rain on the Battlefield\nအာမီခိုင်းလ်ကဗျာတွေကို အင်္ဂလိပ်ဘာသာပြန်အဖြစ် ပထမဆုံးပုံနှိပ်ခဲ့တာကတော့ ၁၉၆၅မှာ ထုတ်ဝေခဲ့တဲ့ Modern Poetry in translation ( edited by Daniel Weissbort and Ted Hughes )ဖြစ်ပါတယ်။ ၁၉၆၆ မှာ အီတလီနိုင်ငံ ကရှေးဟောင်းမြို့တစ်မြို့ဖြစ်တဲ့ Spoleto မှာကျင်းပတဲ့ ကဗျာပွဲတော်ကို အက်ဇရာပေါင်း၊ အော်ဒင်၊ နရူဒါတို့နဲ့အတူ အာမီခိုင်းလ်လည်းတက်ရောက်ခဲ့ပါတယ်။ ၁၉၆၈မှာ လန်ဒန်ကဗျာပွဲတော်ကို တက်ရောက်ခဲ့ပြီး အဲ့ဒီနှစ်မှာပဲ Assia Guttman ဘာသာပြန်တဲ့ အာမီခိုင်းလ်ကဗျာအင်္ဂလိပ်ဘာသာပြန်လုံးချင်း Selected Poems ကိုထုတ်ဝေခဲ့ပါတယ်။ ကယ်လီဖိုးနီးယား တက္ကသိုလ် (ဘာကလေ)မှာဧည့်ပါမောက္ခ တာဝန် ထမ်းနေစဉ် ၁၉၇၁ မှာ တော့ ဒုတိယမြောက် ဝတ္ထုစာအုပ်ဖြစ်တဲ့ Mi Yitneni Malon ကိုထုတ်ဝေခဲ့ပါတယ်။ နယူးရောခ်တက္ကသိုလ်မှာလည်း အာမီခိုင်းလ်ဟာ Poet in Residence အဖြစ် တာဝန်ယူခဲ့ပါသေးတယ်။ အစ္စရေးလ် မှာတော့ အာမီခိုင်းလ် ဟာ ကျောင်းဆရာ၊ ဆရာမတွေကို စာပေသင်ကြားပေးတဲ့ တာဝန်ယူခဲ့ပြီး the Hebrew University မှာ နိုင်ငံခြားကျောင်းသားတွေကို စာပေပို့ချပါတယ်။\n၁၉၉၄ ခုနှစ်အတွက် ငြိမ်းချမ်းရေးနိုဗယ်ဆုကို အစ္စရေးလ်ဝန်ကြီးချုပ် ယစ်ဇက်ရာဘင်ရရှိတဲ့အခါမှာ နိုဗယ်ဆုပေးပွဲမှာ ကဗျာရွတ်ဖို့ ရာဘင်က အာမီခိုင်းလ်ကိုဖိတ်ကြားခဲ့ပါတယ်။ ဒီစာအုပ်ထဲမှာ စာဖတ်သူတွေ ဖတ်ရမယ့် God Has Pity on Kindergarten Children ဟာ အဲ့ဒီ့အခမ်းအနားမှာရွတ်ခဲ့တဲ့ ကဗျာတွေထဲက တစ်ပုဒ်ဖြစ်ပြီး၊ အစ္စရေးလ်နိုင်ငံ တဲလ်အဗိ မြို့တော်က ရာဘင်အထိမ်းအမှတ်ပြတိုက်မှာ ဒီကဗျာကို ကျောက်သား ကမ္ဗည်းထိုးထားပါတယ်။ အာမီခိုင်းလ်အမည်နဲ့လမ်းတွေကို အစ္စရေးလ်နိုင်ငံမှာရော မွေးရပ်မြို့ ဝုဇ်ဘာဂ်မှာပါဂုဏ်ပြု မှည့်ခေါ်ထားတာ တွေ့ရမှာပါ။ အာမီခိုင်းလ်ဟာ တစ်သက်တာလုံးကဗျာတွေရေးခဲ့ပြီး ၂၀၀၀ပြည့်နှစ်၊စက်တင်ဘာလ (၂၂)ရက်နေ့မှာကွယ်လွန်ခဲ့ပါတယ်။\nအာမီခိုင်းလ် ရရှိခဲ့ဖူးတဲ့ဆုတွေကတော့ …\n၁၉၅၇ မှာ Shlonsky Prize\n၁၉၆၉ မှာ Brenner Prize၊\n၁၉၇၆မှာ Bialik Prize for literature (အက်ဆေးဆရာYeshurun Keshet နဲ့ပူးတွဲ) ၊\n၁၉၈၁ မှာ Wurzburg’s Prize for Culture (Germany)၊\n၁၉၈၂ မှာIsrael Prize for Hebrew poetry.\n၁၉၈၆ မှာ Agnon Prize၊\n၁၉၉၄မှာ Malraux Prize: International Book Fair (France)၊\n၁၉၉၄ မှာပဲLiterary Lion Award (New York)၊\n၁၉၉၅ မှာ Macedonia`s Golden Wreath Award: International Poetry Festival နဲ့\n၁၉၉၆မှာ Norwegian Bjornson Poetry Award တို့ပဲဖြစ်ပါတယ်။\nစာပေဆိုင်ရာနိုဗယ်ဆုကိုတော့ အကြိမ်ကြိမ်အမည်စာရင်းတင်သွင်းခြင်းခံရသော်လည်း မရရှိခဲ့ပါဘူး။\nအလားတူ စိတ်ဝင်စားဖွယ်ရာ စာများ၊ ဆောင်းပါးများ ...:ဘာသာပြန်ကဏ္ဍ


ပန်ဒိုရာ: ညီအစ်ကို မသိတသိ\nကျွန်တော် ကျောင်း အေးအေးဆေးဆေး တက်နေချိန်မှာ အစ်ကိုက အိမ်စီးပွားရေးမှာ ၀ိုင်းလုပ်နေခဲ့ပါတယ်။ သူ့ကြောင့် ကိုယ်က အဆင်ပြေသွားပေမယ့် သူကတော့ ဒုံရင်းပါပဲ။ အစ်ကို့ဆီ ဒီစာလေးပို့လိုက်ပါမယ်။\nဘာပြောရမှန်း တောင်မသိတော့ လို့ ဘာမှ မပြောတော့ ဘူး။\nကိုအန်ဒီ > ဒီလိုပဲ တိုက်ဆိုင်တတ်ပါတယ်\nပုံရိပ် > မပြောလည်း သိပါပြီ. အဟဲ\nဆရာမ > ဘာသာပြန်မဟုတ်. ပင်ကိုယ်ရေးပါ အဟဲ. အသုံးအနှုန်းတွေ ထောင့်နေလို့ထင်တယ်.. တွေးစရာတွေ ရတယ် ဆိုလို့ ၀မ်းသာပါတယ်..\nမပန်ရေ ... ညီအစ်ကိုမသိတသိ ကို လာလာဖတ်တာ ခဏခဏပဲဗျ ..အသစ်တွေလာဖတ်ရင်းလည်း ထပ်ထပ်ဖတ်ဖြစ်တယ် ...\nမသိတသိနဲ့ ဖတ်ရင်း ..ဖတ်ရင်းနဲ့ သိသလိုလို .. မသိသလိုလို ... အဲဒီလိုနဲ့ပဲ ' ဖတ် ' ချာလည်နေတာဗျ ... အဲဒီအရသာကလည်း တမျိုးဗျနော် ... ကျေးဇူးဗျာ ... အသံမပေးခဲ့ပေမဲ့\nကျနော့်အတွက်တော့ အသက်ကြီးလာလေ ... အခွံတွေ ပျော့လာလေ ... လိမ့်မချဖြစ်တဲ့ တောင်ကုန်းတွေလည်း မြင့် မြင့်လာလေ ပဲဗျာ ...\nကိုမိုးညို.. ဒီကဗျာကို ခံစားတဲ့လူ တစ်ယောက် ရှိသေးတယ် ဆိုလို့ ၀မ်းသာမိပါတယ်


Mercedes-Benz V250 2016 (#738412) for sale in Mayangone | CarsDB\nMercedes-Benz V250 2016\nLot Number: #738412\nWin Yu Myaing\nThis car has been inspected by CarsDB.\n40%-50% Down payment အရင် ငွေချေ ပြီး ကျန်ငွေကို (၃)နှစ်ထိ အရစ်ကျ ပေးချေနိုင်ပါသည်။\nMercedes-Benz V-Class တစ်စီးရောင်းဖို့ရှိပါတယ် ၊ Comfort and Luxury ပေါင်းစပ်ထားတဲ့ MPV ကားကတော့ V250 2016 မော်ဒယ်ဖြစ်ပြီး 2140 kg သာရှိတဲ့ ၆ ေယာက်စီး ကားအမျိုးစားဖြစ်ပါတယ် ၊ အင်ဂျင်ပါဝါ 2.0 L7Speed Auto ဖြင့် အဆွဲအရုန်းကောင်းပြီး နယ်ဝေးခရီးအတွက် အဆင်ပြေစေမှာဖြစ်ပါတယ် ၊ ပါဝင်တဲ့ Equipment များအနေဖြင့်\nTEERING WHEEL ADJUSTABLE IN INCLINATION & HEIGHT\nROOF RAILING ANODIZED\nLOWER CONTROL PANEL SWITCH POSITION\n2-WAY SPEAKER AT FRONT AND REAR\n12V SOCKETS FOR SEAT ROWS, REAR RIGHT AND LEFT\nELECTRONIC KEY IN CHROME LOOK\nCENTER CONSOLE WITH ROLLER BLIND\nLANE KEEPING ASSIST တို့ပါဝင်အပြင် အခြား နည်းပညာမြင့်စနစ်များစွာပါဝင်တဲ့အတွက် လူကြီးမင်းတို့ လိုအပ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီပါက ကားလာရောက်ကြည့်ရှု့ပြီး စျေးစကားပြောနိုင်ရန် အသေးစိတ်ကို ဆက်သွယ်မေးမြန်းနိုင်ပါပြီ။\nIn order to avoid being mistaken for scammers, please mention to Win Yu Myaing that you are enquiring about Mercedes-Benz V250 2016 posted on CarsDB when you are calling.\nLast Edited3days


Aha! Jokes, Satire » အော် ပ ရေ တာ ဘလက် (၄)…။\t39\nကူမားရ် says: နာ့အကို ရေးတာတွေဖတ်ပြီး သတင်းစာ face book ဘာမှကြည့်စမလိုအောင် ပြည့်စုံတယ်\n•*¨နန်းတော်ရာသူ •*¨ says: ယွန်းမီမီကျော်နဲ့နိုင်းဝမ်းက ဘာဒေတုန်း အဆော်တိုလားမင်းသမီးလား\nခင်ဇော် says: နိုင်းး ဝမ်းး နဲ့ ယွန်းးမီ ပေ့ခ်ျ ကို ညလုံးးပေါက်လည်လိုက်တာ\nမွသဲ ( 17082011 ) says: ဟယ်ဘာဒေလဲပြောပါအုံး\nခင်ဇော် says: ဂလိုလေ။\nMr. MarGa says: ရေရေရာရာမဟုတ်ဘဲ ရိုးတိုးရိပ်တိပ်ပဲ သိတာတွေ အတော်များနေပြီ\nnaywoon ni says: ဟေ့ လူဂျီးဘက် နိုင်ငံရေး အကြောင်းတွေ သိပ်မသိချင်ဘူးဗျ။ ခုလောလောဆယ် ကျုပ် စဉ်းစားနေတာက “အမျိုးသား ပညာရေး ဥပဒေ” ပြီးရင် အမျိုးသား ကျန်းမာရေး ဥပဒေ ” လာဦးမလားလို့ ။ နောက်ပြီး ခုတစ်လော ဆူညံသံတွေ သိပ်များ နေတယ်ဗျ ။ ကားတွေက ဟွန်းရှည်တီးတာတို့ ညနက်သန်းခေါင် မီးရထား ဥသြ ဆွဲတာတို့ ။ အလှူမင်္ဂလာဆောင်တွေမှာ အသံချဲ့စက် ညလုံးပေါက် နီးပါးဖွင့်တာတို့ ။ ” ပတ်၀န်းကျင် ဆူညံသံ ထိမ်းချုပ်ရေး ” ဥပဒေ ဆွဲပြီး လွှတ်တော်တင်ရင်ကောင်းမလားလို့ Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 14409\nkai says: Hate မလိုတမာမုန်းတီးမှုကိုတားမြစ်တဲ့ဥပဒေမျိုး..ကတော့.. မြန်မာပြည်မယ်အရေးပေါ်ကို.. ထုတ်ဖို့လိုနေပြီလို့ထင်တယ်..။\n…တော်ပါပြီ. ပြောကာမှပိုမလိုတမာလုပ်နေမှ… Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 4150\nမွသဲ ( 17082011 ) says: နန်းတော်ရာသူဖုန်းသဒင်းလေး အကျယ်ချဲ့ပေးပါ အော်ပလေတာရီးချင့်\nတောင်ပေါ်သား says: ဟိုက်ရှားစ်လဘား\nအဲဒီ သဉ္ဇာ ဆိုတဲ့နာမည်ကို ဆက်တိုင်းဘဝ မကြားရလိုသူပါ ကျုပ် သိချင်တာက ဒီမနက် နွယ် ဘာလို့ ရုံးမတက်တာလဲ ဟင် ?\nတောင်ပေါ်သား says: ဘယ်ရမတုန်းဗျ\nနေမကောင်းလို့ပါ တဲ့ ၊ ညနေသွားရဦးမယ် Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 1064\nဗုံဗုံ says: အက်ဘလူး နီနီခွင်ဇော်ဆိုတာ\nတင်ဆက်ပေးဖို့ တောင်းဆိုပါဒယ် Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 12373\nခင်ဇော် says: အဲ့ ကျော်ကျော်ပိုင်မှူး ခုမကြိုက်တော့ဝူးးး\nဗုံဗုံ says: ဟွန်း ပြင်းထန်ချက်ကတော့\nဖောင်ပြင်ရင်ရော ကြိုက်မာလား Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 12373\nခင်ဇော် says: ပြောင်တာဆိုရင်…….\nWow says: ငင်… နာဆက်ပီးသဒင်းပေးလိုက်မိတာဂိုးးးး\npooch says: စုံပလုံကို စိနေတာပဲ\nAlinsett@Maung Thura says: အောင်တံခွန် ၃ သင်္ဘောနစ်တဲ့ အကြောင်းနဲ့ ပတ်သက်ပြီး.. နောက် တက်လာတဲ့ သတင်းထဲ…စိတ်ထဲ ခုလုခုလု ဖြစ်သွားစေတာလေးက… ဒီမှာ… ———\nခင်ဇော် says: ဇွန်သင်ဇာ ကိစ္စကတော့ ထုံးစံ အတိုင်း ၂ ဖွဲ့ ကွဲပြန်ပြီဗျာ။\nမွသဲ ( 17082011 ) says: ပီထောင်စုညန်မာနိုင်ဂွဒေါ်သန်းမဂျီးမှ နိုင်ဂံဒဂါအဆင့်မှီ ဖင်ပြောင်များအားစကော်လာပေးနေတီဆို ဒန်ဒန့်ဒန်\nခင်ဇော် says: ပြောင်တာချင်း တူလို့ ပေးတယ် ဆိုရင်\nblack chaw says: @ မွသဲ ၊ ခင်ဇော် ;\nMike says: . လောက်ကိုင် ဒေသမှာ စစ်ဆင်ရေးလုပ်နေတဲ့ တပ်မမှူး သုံးဦးကို\n.လက်ရှိရာထူးတွေက ဖယ်ရှားလိုက်တဲ့ သတင်း ကြားရတော့ အဲ့သုံးဦးစလုံး ပျော်နေကြမှာမြင်ယောင်ပါရဲ့ Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 7169\nMike says: .နောက်..တရုတ်ကြီး ကျေနပ်အောင်အရေးယူပြတာနေမှာဗျ\nလုံမလေးမွန်မွန် says: မသစ်က ပြောထားတယ်.. သူက ပွဲတက်ဝတ်စုံပါတဲ့.. အကျီင်္တွေအမျိုးမျိုးရှိတယ်တဲ့.. အိမ်နေရင်းဝတ်စုံ..ညအိပ်ဝတ်စုံ.. အဲဒီထဲကမှ ပွဲတက်ဝတ်စုံဆိုတာ အမြတ်တနိုးထားပြီး ပွဲရှိမှ ထုတ်ဝတ်တာတဲ့.. သူကတော့ ပွဲတက်ဝတ်စုံပါတဲ့.. မိန်းမတစ်ယောက် သိပ်တော်နေရင် အိမ်ထောင်ကွဲလည်း ဘာမှမဖြစ်ဘူး ထင်ပါကြောင်း.. Log in to Reply\tWas this answer helpful?LikeDislike 4150


Litecoin စျေးနှုန်း $ 48 သို့ကျရောက်, လာမယ့်ဘာလဲ\nအဆိုပါ Litecoin price line returned towards the $47 to $48 range after trading near the $50 mark as the day concluded on the 15th of September, 2020. The crypto analyst Bitcoin Buddha is of the opinion that the LTC price will move above the $120 mark by 2022 as the cryptocurrency has recently broken abovea2-year long descending trend line.\n1-Day Litecoin စျေးနှုန်းခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ\nအားဖြင့် Litecoin စျေးနှုန်းဇယား ကုန်သွယ်ရေးအမြင်\nမသက်ဆိုင်ကြောင်းရှင်းလင်းချက်။ စာရေးဆရာများ၏ထင်မြင်ချက်များသည်သူတို့ကိုယ်ပိုင်ဖြစ်ပြီးမည်သည့်နည်းနှင့်မျှဘဏ္adviceာရေးဆိုင်ရာအကြံဥာဏ်မပေးချေ။ Cryptopolitan သည်သင်၏ကိုယ်ပိုင်လွတ်လပ်သောသုတေသနကိုပြုလုပ်ရန်နှင့်ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုဆိုင်ရာဆုံးဖြတ်ချက်မချမီအရည်အချင်းပြည့်ဝသောပညာရှင်တစ် ဦး နှင့်စကားပြောဆိုရန်အထူးအကြံပြုသည်။\nရင်းမြစ် - https://www.cryptopolitan.com/litecoin-price-falls-to-48/\nTags: ရေတံခွန်, Litecoin, စျေးနှုန်း, အဘယျသို့\nBitcoin အတွက် Bakkt ရဲ့ ATH အသစ်ကဘာကိုဆိုလိုတာလဲ။\nယနေ့သူ၏ကုမ္ပဏီသည် BTC ဒေါ်လာ ၄၂၅ သန်းပိုင်ဆိုင်သည်