ညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းလေ့လာရေး - Porn တွင်သင့်ဦးနှောက်\nအပြာစာပေနှင့်ဆယ်ကျော်သက်လေ့လာမှုများကိုဤမိတ်ဆက်အောက်တွင်ဖော်ပြထားသည်။ link ၏ရှေ့မှောက်တွင် L (L) သည်ပုံမှန်အားဖြင့်လေ့လာမှုတစ်ခုနှင့် ပတ်သက်၍ ဆောင်းပါးတစ်ပုဒ်ကိုညွှန်ပြသည်။ YBOP မှဤသက်ဆိုင်ရာဆောင်းပါးများနှင့်ဗွီဒီယိုများကိုစိတ်ဝင်စားနိုင်သည်။\nပထမဦးစွာလိင်: ရုံအဆိုပါသိပ္ပံ ကျေးဇူးပြု.\nဗီဒီယို: ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ဦးနှောက် High-Speed ကိုအင်တာနက်က Porn (2013) တွေ့ဆုံ\nစာပေနှင့် meta-analysis ၏ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း (ထုတ်ဝေသည့်နေ့စွဲ):\nအိမ်ထောင်ရေးနှင့်မိသားစုအပေါ်ကအင်တာနက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံများ၏သက်ရောက်မှု: အသုတေသနတစ်ဦးကပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း (2006) - ကောက်နှုတ်ချက်:\nအင်တာနက်ကညစ်ညမ်းများ၏စနစ်တကျသက်ရောက်မှုဆန်းစစ်ပါ, သို့သော်, အတော်လေး uncharted နယ်မြေတစ်ခုဖြစ်ပြီး system-အာရုံစူးစိုက်သုတေသနပြု၏အလောင်းတော်ကိုကန့်သတ်သည်။ မတည်ရှိပါဘူးသောသုတေသနတစ်ဦးကသုံးသပ်မှုဆောင်ရွက်ခဲ့ပါတယ်နှင့်များစွာသောအနုတ်လက္ခဏာခေတ်ရေစီးကြောင်းထင်ရှားခဲ့သည်။ အများကြီးလက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်းနှင့်မိသားစုများအပေါ်ကိုအင်တာနက်ညစ်ညမ်း၏သက်ရောက်မှုနှင့် ပတ်သက်. မသိရသေးသော်လည်း, မရရှိနိုင်ပါဒေတာများကိုမူဝါဒချမှတ်သူများ, ဆရာ, ဆရာမများ, Clinician နှင့်သုတေသီများများအတွက်အသိပေး Starting Point သို့ပေး။\n1 ။ တရားမဝင်သော်လည်း, လူငယ်ညစ်ညမ်းပစ္စည်းရန်လွယ်ကူလက်လှမ်းရှိသည်နှင့်ဤယိုယွင်းနေ, စိတ်ထိခိုက်ကြမ်းတမ်းနှင့် / သို့မဟုတ်စွဲလမ်းသက်ရောက်မှုရှိနိုင်ပါသည်။\n2 ။ လူငယ်လေ့, ကျရကြောင်းပရိယာယ်, လမ်းလွဲ, သို့မဟုတ်အွန်လိုင်းလိင်အကဲဆတ်သောအကြောင်းအရာကြည့်ရှုထဲသို့ "mouse ကိုပိတ်မိနေ" လျက်ရှိသည်။\n3 ။ သုတေသနညစ်ညမ်းထိတွေ့လူငယ်များအတွက်တည်မြဲစှဲပါစေနှင့်ဤအထင်အမြင်အများဆုံးမကြာခဏထိုကဲ့သို့သောရွံရှာ, ထိတ်လန့်, အရှက်, အမျက်ဒေါသ, ကြောက်ရွံ့သောသဘောသည်နှင့်ဝမ်းနည်းမှုအဖြစ်စိတ်ခံစားမှုကို အသုံးပြု. ဖော်ပြထားကြောင်းနိုင်သည်ကိုပြသသည်။\n4 ။ အင်တာနက်ကညစ်ညမ်းနှင့် / သို့မဟုတ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာချက်တင်ထဲမှာပါဝင်ပတ်သက်မှု၏စားသုံးမှုလူငယ်၏လူမှုရေးနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဖှံ့ဖွိုးတိုးတထိခိုက်စေခြင်းနှင့်အနာဂတ်ဆက်ဆံရေးအတွက်မိမိတို့၏အောင်မြင်မှုထိခိုက်စေနိုင်ပါတယ်။\n5 ။ လူငယ်အတွက်ညစ်ညမ်းစားသုံးမှုလိင်ဆက်ဆံခြင်း၏အစောပိုင်းစတင်ခြင်းအဖြစ်စအိုလိင်ဆက်ဆံကြပြီးရင်ခုန်စရာတွေနဲ့စေ့စပ်ကြသည်မဟုတ်လူတို့နှင့်အတူလိင်ဆက်ဆံစဉ်များတွင်ပါဝင်၏တိုးမြှင့်ဖြစ်နိုင်ခြေနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။\nလူငယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်မီဒီယာအကျိုးသက်ရောက်မှုအကြောင်းရင်းများအတွက်တောင်းဆိုချက်ကိုအကဲဖြတ် (2011) - ကောက်နှုတ်ချက်:\nလူငယ်များရဲ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်ခေတ်ရေစီးကြောင်းအစုလိုက်အပြုံလိုက်မီဒီယာများ၏သက်ရောက်မှုများလေ့လာရေးအစုလိုက်အပြုံလိုက်မီဒီယာအတွက်သိသိသာသာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာကာလကြာရှည်သက်သေအထောက်အထားများရှိနေသော်လည်းစုပြုံနှေးခဲ့ကြပြီ။ မြောက်မြားစွာစည်းကမ်းများကိုထံမှသုတေသီများလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလူမှုဆက်ဆံရေးပညာသင်ဆု၏ဤအရေးကြီးသောဧရိယာဖြေရှင်းရန်ခေါ်ဆိုမှုဖြေကြားခဲ့ကြသကဲ့သို့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာသက်ရောက်မှုရှုခင်းသို့သော်မကြာသေးမီနှစ်များအတွင်းသိသိသာသာပြောင်းလဲသွားခဲ့ပါသည်။ ဤအခနျး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာအလုပ်၏ဤခန္ဓာကိုယ်တစ်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်နိဂုံးချုပ်အပြစ်လွှတ်ခြင်းရှိမရှိဆုံးဖြတ်ရန်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူသက်ရောက်မှုအပေါ်စုဆောင်းလေ့လာချက်များ၏အစိတ်အပိုင်းအစုပြန်လည်သုံးသပ်ဖို့ဖြစ်ပါတယ်။ ကွတ်နှင့်မစ္စတာကမ်းဘဲလ် (1979) ကရှင်းလင်းပြတ်သားစွာကြောင်းကျိုးဆက်စပ်အခြများအတွက်စံချိန်စံညွှန်းများကဤရည်မှန်းချက်ပြီးမြောက်ဖို့အလုပ်ခန့်ရှိပါသည်။ ဒါဟာယနေ့အထိသုတေသနတစ်ဦးချင်းစီစံနှုန်းအဘို့သိသိသာသာတံခါးခုံဖြတ်သန်းနှင့်အစုလိုက်အပြုံလိုက်မီဒီယာနီးပါးဆက်ဆက်အမေရိကန်ပြည်ထောင်စု '' လူငယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်တစ်ဦးကြောင်းကျိုးဆက်စပ်သြဇာလွှမ်းမိုးမှုကွိုးစားအားထုကြောင်းကိုကောက်ချက်ချသည်။\nပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအပေါ်အင်တာနက်ကိုညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံများ၏သက်ရောက်မှု: အသုတေသနတစ်ဦးကပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း (2012) - နိဂုံးမှ:\nဆယ်ကျော်သက်များအင်တာနက်အသုံးပြုခြင်းကိုတိုးမြှင့်ခြင်းသည်လိင်ပညာရေး၊ သင်ယူမှုနှင့်ကြီးထွားမှုအတွက်မကြုံစဖူးအခွင့်အလမ်းများဖန်တီးပေးခဲ့သည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့်စာပေတွင်တွေ့ရသောအန္တရာယ်၏အန္တရာယ်ကိုသုတေသီများကအွန်လိုင်းညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများနှင့်ဤဆက်နွယ်မှုများကိုဖော်ထုတ်ရန်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ထိတွေ့မှုကိုစုံစမ်းစစ်ဆေးစေခဲ့သည် စုပေါင်းလေ့လာမှုများအရညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုကြည့်ရှုသည့်လူငယ်များသည်လက်တွေ့မကျသည့်လိင်ဆိုင်ရာတန်ဖိုးများနှင့်ယုံကြည်မှုများကိုဖြစ်ပေါ်လာစေနိုင်သည်။ တွေ့ရှိချက်များအရခွင့်ပြုထားသောလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများ၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကြိုတင်စိတ် ၀ င်စားမှုများနှင့်အစောပိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစမ်းသပ်မှုများသည်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုမကြာခဏစားသုံးခြင်းနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ၊ ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများကိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရန်လိုသည့်အပြုအမူများနှင့်အကြမ်းဖက်မှုကိုပုံဖော်ထားသောတသမတ်တည်းတွေ့ရှိချက်များပေါ်ထွက်လာခဲ့သည်။\nစာပေများတွင်ဆယ်ကျော်သက်များညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုအယူအဆအကြားဆက်စပ်မှုအချို့ကိုဖော်ပြထားသည်။ မိန်းကလေးများသည်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေတွင်ကြည့်ရှုသည့်အမျိုးသမီးများအားရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနိမ့်ကျသည်ဟုခံစားကြရသည်။ ယောက်ျားလေးများကမူမီဒီယာတွင်ရှိသောအမျိုးသားများကဲ့သို့စွမ်းဆောင်နိုင်စွမ်းမရှိခြင်းသို့မဟုတ်ဖျော်ဖြေနိုင်ခြင်းမရှိဟုစိုးရိမ်နေကြသည်။ ဆယ်ကျော်သက်များကလည်းညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများကိုကြည့်ခြင်းအားဖြင့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယုံကြည်မှုနှင့်လူမှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှုန်းသည်ကျဆင်းသွားကြောင်းဖော်ပြခဲ့သည်။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကိုအသုံးပြုသောဆယ်ကျော်သက်များ၊ အထူးသဖြင့်အင်တာနက်ပေါ်တွင်တွေ့ရသောလူမှုရေးပေါင်းစည်းမှုနိမ့်ကျခြင်း၊ အမူအကျင့်ဆိုင်ရာပြproblemsနာများတိုးပွားလာခြင်း၊ ဆိုးသွမ်းသောအပြုအမူများမြင့်မားလာခြင်း၊\nလိင်စွဲလမ်း၏တစ်ဦးက New Generation အဖွဲ့ (2013) - ပြန်လည်သုံးသပ်မဟုတ်နည်းပညာပိုင်းနေစဉ်, ဒါကြောင့် "ဂန္" CSB ဘာသာရပ်များအနေဖြင့်ငယ်ရွယ် compulsive porn အသုံးပြုသူများကိုခွဲခြားရန်ပထမဦးဆုံးစာတမ်းများတဦးဖြစ်ခဲ့သည်။ နိဂုံး:\nဒါဟာလိင်ကွဲပြားမှုနှစ်ခုထူးခြားတဲ့ etiologies အားဖြင့်ခွဲခြားစေခြင်းငှါအဆိုပြုထားသည်။ "ခေတ်ပြိုင်" စွဲစွဲလမ်းသူကိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအရယဉ်ကျေးသောယဉ်ကျေးမှုအတွင်းဂရပ်ဖစ်ဆိုက်ဘာလိင်မှုဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများနှင့်အစောပိုင်းကာလကြာရှည်စွာထိတွေ့မှုသည်ထူးခြားမှုရှိရန်အကြံပြုသည်။ ဂန္ထဝင်စွဲလမ်းမှုကိုစွဲလမ်းသူသည်စိတ်ဒဏ်ရာ၊ အလွဲသုံးစားမှု၊ -based သိမှတ်ခံစားမှုများနှင့်စိတ်ဝေဒနာ။ နှစ် ဦး စလုံးအလားတူတင်ပြချက်များ (compulsive အပြုအမူ, စိတ်ဓါတ်များမမှန်, relational ချို့ယွင်း) ဝေမျှစေခြင်းငှါနေစဉ်, etiology နှင့်ကုသမှုအချို့ရှုထောငျ့ကွဲပြားလိမ့်မည်။\nအလွန်အခြေအတင်ဆွေးနွေးနေစဉ်, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွဲ "ဂန္ထဝင်", အပရော်ဖက်ရှင်နယ်အသိုင်းအဝိုင်း၌၎င်း, လူကြိုက်များယဉ်ကျေးမှုအတွက်သုတေသနအတွက်အာရုံစူးစိုက်မှုကိုများစွာသောသဘောတူညီချက်ရရှိခဲ့သည်။ ကုသမှု options တွေကိုကျယ်ပြန့်မပေးအနေဖြင့်, စိတ်ကျန်းမာရေးပညာရှင်များ "ဂန္" လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွဲနှင့်အတူအလုပ်အတွက်ကျယ်ပြန့်အရည်အသွေးလက်ခံရရှိရန်ခွင့်ပြုပင် certified ရရှိထားပြီးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွဲကုထုံးလေ့ကျင့်ရေးအမေရိကန်ပြည်ထောင်စုတလွှားကောက်ယူသောအတိုင်းအတာအထိ, မတူညီနှင့်ရရှိနိုင်ပါသည်။\nအထူးသဖြင့်ကလေးများနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်များနှင့်“ ခေတ်ပြိုင်” လိင်စွဲလမ်းမှုသည်အသုံးမပြုသည့်ဖြစ်ရပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ သုတေသနနှင့်စာပေများသည်ရှားပါးပြီး၊ စိတ်ဝင်စားစရာမှာအမေရိကန်ပြင်ပရှိနိုင်ငံများမှမကြာခဏထုတ်ဝေသည် (He, Li, Guo, & Jiang, 2010; Yen et al, 2007) ။ အမျိုးသမီးငယ်များနှင့်လိင်ဆိုင်ရာစွဲလမ်းမှုအပေါ်သုတေသနပြုခြင်းသည်လုံးဝမရှိသလောက်ဖြစ်သည်။ လိင်စွဲလမ်းမှုအတွက်လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသောကလေးနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကုထုံးပညာရှင်များကိုအထူးကုသမှုသည်ပုံမှန်မဟုတ်သောကိစ္စဖြစ်သည်။ သို့သော်လည်းသိသာထင်ရှားသည့်ကလေးများ၊ ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများသည်ထိုကဲ့သို့သောအထူးကုသမှုမျိုးလိုအပ်နေပြီးကျွမ်းကျင်ပညာရှင်များကတုံ့ပြန်ရန်နှောင့်နှေးကြန့်ကြာမှုများရှိနေသည်။ လိင်မှုဆိုင်ရာအပြုအမူများနှင့်ရုန်းကန်နေရသည့်ကျွန်ုပ်တို့၏လူ ဦး ရေအငယ်ဆုံးသူများ၏လိုအပ်ချက်များကိုသင့်လျော်စွာဖြည့်ဆည်းနိုင်ရန်အတွက်သုတေသန၊ တွေ့ဆုံဆွေးနွေးရေးနှင့်ပညာရေးကိုအရေးပေါ်လိုအပ်သည်။\nလူငယ်များအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ်အပြုအမူနှင့်ဆက်စပ်မီဒီယာအသစ်အတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများရှိပါသလား? တစ်ဦးကစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်မှုနှင့် Meta-analysis သည် (2016) - စိတ္တဇမှ:\nရလဒ်များ: တဆယ်လေးယောက်လေ့လာမှုများ, ဒီဇိုင်းအားလုံး Cross-Section, အပါဝင်စံတွေ့ဆုံခဲ့သည်။ ခြောက်လလေ့လာမှုများ (10 352 သင်တန်းသားများကို) SEWs နှင့်ရှစ် (10 429 ပါဝင်သူ) ကိုလူငယ်များရဲ့ထိတွေ့ဆန်းစစ် sexting ဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ ထိတွေ့မှုနှင့်ရလဒ်ကိုအဓိပ္ပာယ်အတွက်လေ့လာမှုများကိုဖြတ်ပြီးသိသိသာသာအပြောင်းအလဲရှိခဲ့သည်။ meta-ဆန်းစစ်ခြင်းများပြုလုပ်ထားခြင်းကြောင့်ချုပ်ထိတွေ့ condomless လိင်ဆက်ဆံခြင်းဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့သည်ကိုတွေ့ရှိခဲ့; sexting အစဉ်အဆက်လိင်ဆက်ဆံခြင်းမပြုမီလိင်ဆက်ဆံခြင်း, မကြာသေးမီလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှု, အရက်နှင့်အခြားမူးယစ်ဆေးဝါးသုံးစွဲမှုရှိခဲ့နှင့်မျိုးစုံမကြာသေးမီလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမိတ်ဖက်ရှိခြင်းဆက်နွယ်နေကြောင်းခဲ့သည်။ အများစုမှာလေ့လာမှုများအရေးကြီးသောအလားအလာရှက်ကြောက်ဘို့ကန့်သတ်ညှိနှိုင်းမှုရှိခဲ့ပါတယ်။\nနိဂုံး: Cross-Section လေ့လာမှုများသစ်ကိုမီဒီယာနှင့်လူငယ်များအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာ Self-အစီရင်ခံထိတွေ့မှုများအကြားတစ်ဦးသည်ခိုင်ခံ့အသင်းအဖွဲ့ပြသပါ။ longitudinal လေ့လာမှုများလေ့လာတွေ့ရှိအသင်းအဖွဲ့များအခြေခံသည့်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်လမ်းကြောင်းသို့ဖွငျ့နှင့်ပိုမိုကောင်းမွန်ထိုးထွင်းသိမြင်ဘို့ကိုထိန်းညှိဖို့ကြီးမြတ်သောအခွင့်အလမ်းပေးလိမ့်မယ်။\nမီဒီယာနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ: ကိုလက်တွေ့သုတေသနပြည်နယ်, 1995-2015 (2016) - ထိုစိတ္တဇမှ:\nမြီးကောင်ပေါက်နှင့်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ: သုတေသန 20 နှစ်များတစ်ဆန်းစစ်ခြင်း (2016) - ထိုစိတ္တဇမှ:\nဤသုံးသပ်ချက်ကို၏ရည်မှန်းချက် peer-ပြန်လည်သုံးသပ်အင်္ဂလိပ်ဘာသာယင်းပျံ့နှံ့အပေါ် 1995 နှင့် 2015 အကြားဂျာနယ်များ, ခန့်မှန်းနှင့်ညစ်ညမ်း၏မြီးကောင်ပေါက် '' အသုံးပြုမှုဂယက်ထဲမှာပုံနှိပ်ထုတ်ဝေခဲ့ပင်ကိုယ်မူလသုတေသန systematize ဖို့ဖြစ်တယ်။ ဒါဟာသုတေသနမြီးကောင်ပေါက်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုပြသပေမယ့်ပျံ့နှံ့မှုနှုန်းကိုအလွန်ကွဲပြား။ ပိုပြီးမကြာခဏညစ်ညမ်းတဲ့မြီးကောင်ပေါက်, တစ်ဦးထက်ပိုသောအဆင့်မြင့် pubertal ဇာတ်စင်မှာအာရုံခံစားမှုရှာဖွေနေသူအထီး ရှိ. , အားနည်းသို့မဟုတ်စိတ်ပူပန်မိသားစုဆက်ဆံရေးရှိခဲ့ပါတယ်။ ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုကိုပိုမိုအလိုလိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်ဆက်စပ်ခြင်းနှင့်ပိုမိုအားကောင်းကျား-ကျပုံစံလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာယုံကြည်ချက်နှင့်အတူချိတ်ဆက်ဖို့တော်မှာခဲ့သည်။ ဒါဟာအစနှစ်ဦးစလုံးကျူးလွန်ခြင်းနှင့်သားကောင်၏စည်းကမ်းချက်များ၌, ထိုလိင်ဆက်ဆံခြင်း၏ဖြစ်ပျက်မှု, ပေါ့ပေါ့လိင်အပြုအမူနှင့်အတူ သာ. ကြီးမြတ်အတွေ့အကြုံ, နှင့်ပိုပြီးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်နှင့်ဆက်စပ်သောခံရဖို့သလိုပဲ။\nအဆိုပါလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းအသုံးပြုခြင်းနှင့်မြီးကောင်ပေါက် '' သဘောထားနှင့်အပြုအမူအကြား longitudinal အသင်းအဖွဲ့များ: လေ့လာမှုတစ်ဦးကဇာတ်ကြောင်းပြန်လည်သုံးသပ် (2017) - ကောက်နှုတ်ချက်:\nဤသုံးသပ်ချက်ကိုမြီးကောင်ပေါက် '' သဘောထားတွေ, ယုံကြည်ချက်တွေနဲ့အပြုအမူတွေအပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများ၏သက်ရောက်မှုကိုဆန်းစစ် longitudinal လေ့လာမှုများခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ။\nဤလေ့လာမှု၏ရည်ရွယ်ချက်မှာမြီးကောင်ပေါက်အပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းအသုံးပြုမှုများ၏သက်ရောက်မှုကိုအာရုံစိုက်အဆိုပါ longitudinal လေ့လာမှုများတစ်ဇာတ်ကြောင်းပြန်လည်သုံးသပ်ပေးခဲ့ပါသည်။ တိုက်ရိုက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းအကြားအသင်းအဖွဲ့များနှင့်မြီးကောင်ပေါက် '' သဘောထားတွေ, ယုံကြည်မှုများနှင့်အပြုအမူများ၏အရေအတွက်လေ့လာမှုများအစီရင်ခံခဲ့သည်။ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းအများအပြားလိင်နှင့်ဆက်စပ်သောသဘောထားတွေ, ကျား, မ-related ကျပုံစံယုံကြည်ချက်, လိင်ဆက်ဆံခြင်းနှင့်လိင်ရန်လိုသည့်အပြုအမူရှိခြင်း၏ဖြစ်နိုင်ခြေကိုထိခိုက်စေသလိုပဲ။\nပြန်လည်သုံးသပ်လေ့လာမှုများအရလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရှင်းလင်းပြတ်သားသောပစ္စည်းများကိုအသုံးပြုခြင်းသည်ဆယ်ကျော်သက်များ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမရေရာမှု (Peter & Valkenburg, 2008b)၊ လိင်ဆိုင်ရာမသေချာမရေရာမှုများ (Peter & Valkenburg, 2010a; van Oosten, 2015) စသည့်မြီးကောင်ပေါက်များ၏သဘောထားနှင့်ယုံကြည်မှုများကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည်ကိုတွေ့ရှိရသည်။ အမျိုးသမီးများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျိုးကြောင်းဆီလျော်မှု (Peter & Valkenburg, 2009a)၊ လိင်စိတ်ကျေနပ်မှု (Peter & Valkenburg, 2009b)၊ အပန်းဖြေခြင်းနှင့်ခွင့်ပြုထားသောလိင်သဘောထားများ (Baams et al ။ , 2014; Brown & L'Engle, 2009; Peter & Valkenburg, 2010b), သာတူညီမျှသောကျားမရေးရာအခန်းကဏ္ att သဘောထားများ (Brown & L'Engle, 2009) နှင့်ကိုယ်ခန္ဓာစောင့်ကြည့်ခြင်း (Doornwaard et al ။ , 2014) ။\nဆယ်ကျော်သက်နှင့်ပေါ်ထွက်လာသောအရွယ်ရောက်သူများ၏လိင်ဆက်ဆံခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုသဘောထားနှင့်အပြုအမူများအပေါ်လိင်မီဒီယာများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများ - စာပေကိုဝေဖန်ဆန်းစစ်ခြင်း (2017) - Abstract:\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုကိုချိန်းတွေ့ခြင်း (DV) နှင့်ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်ထွန်းသစ်စအရွယ်ရောက်သူများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှု (SV) သည်ပြန့်နှံ့သောပြproblemsနာများဖြစ်သည်။ ကြီးထွားလာနေသောစာပေများအရလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရှင်းလင်းပြတ်သားသောမီဒီယာ (SEM) နှင့်လိင်အကြမ်းဖက်မီဒီယာ (SVM) သည် DV နှင့် SV တို့အတွက်အန္တရာယ်ဖြစ်စေနိုင်ကြောင်းဖော်ပြသည်။ ဤဆောင်းပါး၏ရည်ရွယ်ချက်မှာ SEM နှင့် SVM နှင့် DV နှင့် SV တို့၏သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများအပေါ်ထိတွေ့မှုအပေါ်စနစ်တကျနှင့်ပြည့်စုံသောစာပေပြန်လည်သုံးသပ်မှုကိုပေးရန်ဖြစ်သည်။\nဆယ်ကျော်သက်အရွယ်နှင့်ထွန်းသစ်စအရွယ်ရောက်ပြီးသူနမူနာများကို အသုံးပြု၍ လေ့လာမှုများစုစုပေါင်း ၄၃ ခုကိုပြန်လည်သုံးသပ်ခဲ့ပြီးစုပေါင်းတွေ့ရှိချက်များကဖော်ပြသည် (1) SEM နှင့် SVM ထိတွေ့မှုသည် DV နှင့် SV ဒဏ္myာရီများနှင့် DV နှင့် SV အပေါ်ပိုမိုလက်ခံသောသဘောထားများနှင့်ဆက်စပ်မှုရှိသည်။ (2) SEM နှင့် SVM ထိတွေ့မှုသည်အမှန်တကယ်နှင့်မျှော်လင့်ထားသည့် DV နှင့် SV သားကောင်ခံရခြင်း၊ (3) SEM နှင့် SVM သည်အမျိုးသား DV နှင့် SV တို့၏သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများကိုအမျိုးသမီး DV နှင့် SV သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများထက်ပိုမိုပြင်းထန်စွာသက်ရောက်သည်။ နှင့် (4) DV နှင့် SV နှင့်ပတ်သက်။ ရှိပြီးသားသဘောထားများနှင့်မီဒီယာ ဦး စားပေး SEM နှင့် SVM ထိတွေ့မှုနှင့် DV နှင့် SV သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများအကြားဆက်ဆံရေးအလယ်အလတ်။\nအနာဂတ်လေ့လာမှုများသည် longitudinal နှင့် experimental ဒီဇိုင်းများကိုအသုံးပြုရန်၊ DV နှင့် SV ရလဒ်များအပေါ် SEM နှင့် SVM ထိတွေ့မှု၏ဖျန်ဖြေသူများနှင့်စောင့်ကြည့်သူများအားစေ့စေ့ဆန်းစစ်ရန်၊ SEM နှင့် SVM ၏သက်ရောက်မှုများကိုအာရုံစိုက်ပြီးအမျိုးသမီးများအပေါ်အကြမ်းဖက်မှုကိုအမျိုးသားများထက် ကျော်လွန်၍ တိုးချဲ့သင့်သည်။ မီဒီယာစာတတ်မြောက်ရေးပရိုဂရမ်များကိုမည်သည့်အတိုင်းအတာအထိလွတ်လပ်စွာအသုံးပြုနိုင်သည်သို့မဟုတ်ဤအစီအစဉ်များအားထုတ်မှု၏ထိရောက်မှုကိုမြှင့်တင်နိုင်ရန်အတွက်လက်ရှိ DV နှင့် SV ကာကွယ်တားဆီးရေးအစီအစဉ်များနှင့် တွဲဖက်၍ ။\nဆယ်ကျော်သက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှု: သုတေသန Trends 2000-2017 ၏တစ်ဦးကစနစ်တကျစာပေကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ (2018) - သုံးစွဲသူအပေါ်ညစ်ညမ်းရဲ့ဆိုးကျိုးများနှင့်ပတ်သက်သောကဏ္ဍများကနေကောက်နုတ်ချက်:\nဒီစနစ်တကျစာပေပြန်လည်သုံးသပ်၏ရည်ရွယ်ချက်မှာလယ်ပြင်၌သုတေသနအကျိုးစီးပွား map ဖို့နဲ့ကစာရင်းအင်းသိသိသာသာရလဒ်များကိုသုတေသနအာရုံစိုက်များ၏နယ်မြေများမှပေါ်ထွက်လာကြပါပြီရှိမရှိဆန်းစစ်ရန်ဖြစ်ပါသည်။\nလိင်ဆီသို့သဘောထားများ - ယေဘုယျအား 21 လေ့လာမှုများမှ PU စပ်လျဉ်းလိင်ဆီသို့ဦးတည်မြီးကောင်ပေါက် '' လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်အပြုအမူဆန်းစစ်ခဲ့သည်။ မရအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်, ညစ်ညမ်းပစ္စည်းလောင်ဖို့ရည်ရွယ်ချက်အဓိကအားမှ PU စဉ်းစားတစ်ဦးကိုရိပ်မိပုံမှန်သဘောထားနှင့်မြီးကောင်ပေါက် '' လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေကိုမှသိသိသာသာသက်ရောက်မှုချိတ်ဆက်ပြီ။\nဖွံ့ဖြိုးရေးကောင်စီ - အပြန်အလှန်အားကြည့်ရှုညစ်ညမ်းတန်ဖိုးများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုအကျိုးသက်ရောက်တွေ့ရှိထားသည်နှင့်ပိုပြီးတိတိကျကျသူတို့အားဘာသာတရားဆီသို့ဦးတည်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကာလအတွင်း။ မရအံ့သြစရာကောင်းလောက်အောင်, ကြည့်ရှုညစ်ညမ်းကျား၏လွတ်လပ်သော, အချိန်ကျော်မြီးကောင်ပေါက် '' ယာနျဘာသာတရားကိုလျှော့ချတစ် secularizing အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်ဖို့ပြသလျက်ရှိသည်။\nသားကောင် - အကြမ်းဖက် / စော်ကားသောညစ်ညမ်းထိတွေ့မှာ-အန္တရာယ်အပြုအမူတွေနဲ့ဆက်စပ်မြီးကောင်ပေါက်တို့တွင်ဘုံပါပြီပုံနှင့်, အထူးသဖြင့်အမျိုးသမီးများအတွက်ပါကသားကောင်တစ်သမိုင်းနှင့်ဆက်နွယ်နေပါသည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာအခြားလေ့လာမှုများညစ်ညမ်းထိတွေ့မှုအန္တရာယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေနဲ့ညစ်ညမ်းမှထိတွေ့မှုများ၏စိတ်အားထက်သန်ယေဘုယျအားဖြင့်မြီးကောင်ပေါက်အကြားအန္တရာယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေကိုတခုတခုအပေါ်မှာအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိသည်မထင်ခဲ့ဘူးတဲ့အသင်းအဖွဲ့ရှိသည်မဟုတ်ခဲ့ပါကြောင်းသုံးသပ်ခဲ့သည်။ ဤအနေသော်လည်းအခြားတွေ့ရှိချက်များခြုံငုံ, PU မှရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိထိတွေ့မြီးကောင်ပေါက်အကြားပိုမိုမြင့်မားမူအကျင့်ပြဿနာများ, ပိုမိုမြင့်မားအွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတောင်းနိုင်အောင်သားကောင်နှင့်သိသိသာသာညစ်ညမ်းပုံမှန်ကြည့်ရှုသူနဲ့ဆက်စပ်လျက်ရှိလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်ကိုင်ခြင်းနှင့်အလွဲသုံးစားမှုယောက်ျားလေးများ '' ကျူးလွန်နှင့်အတူအွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတောင်းနိုင်အောင်ကျူးလွန်နှင့်ဆက်နွယ်ခဲ့ညွှန်ပြ။\nစိတ်ကျန်းမာရေးလက်ခဏာ - နိဂုံးပိုင်းနှင့်ဆင်းရဲတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးနှင့်မှ PU အကြားတစ်ဦးအသင်းအဖွဲ့အတည်ပြုမဟုတ်အချို့သောလေ့လာမှုတွေရှိနေသော်လည်းတွေ့ရှိချက်များကျယ်ပြန့်အများစု (မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ကာလအတွင်းပိုမိုမြင့်မားမှ PU စိတ်ခံစားမှုပိုမိုမြင့်မားမှပြန်ပြောပြလေ့ရှိတယ်ကြောင်းပေါ်ပါတယ်ဥပမာ။ စိတ်ကျရောဂါ) နှင့်အမူအကျင့်ပြဿနာများကို။ ကြောင်းလိုင်း, Luder အတွက် et al။ ပိုမိုမြင့်မားသောစွန့်စားမှုနှင့်အတူတင်ပြယောက်ျားပေါင်းမှ PU နှင့်စိတ်ကျရောဂါသရုပ်အကြားအသင်းအဖွဲ့အတွက်ကျားမ-related မူကွဲအကြံပြုသည်။ ဤသည်တွေ့ရှိချက်ဆင်းရဲတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသာယာဝပြောရေးအချက်များဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးများကြားတွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ကိုပစ္စည်း compulsive အသုံးပြုမှုများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပါဝင်ပတ်သက်ခဲ့ကြကြောင်းထုတ်ဖော် longitudinal လေ့လာမှုများနှင့်အတူသဘောတူခဲ့သည်။\nလူမှုဖြင့်လွှတ်ရန် - ယေဘုယျအားညစ်ညမ်းများအတွက်အင်တာနက်ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုမကြာခဏအသုံးပြုသူများသည်သတင်းအချက်အလက်အတွက်အင်တာနက်အသုံးပြုတဲ့သူဆယ်ကျော်သက်, လူမှုရေးဆက်သွယ်ရေးနှင့်ဖျော်ဖြေရေးကနေအများကြီးလူမှုရေးဝိသေသလက္ခဏာများအတွက်ကွာခြားလေ့စေတဲ့သဘောတူညီမှုဖြစ်ရှိပုံရသည်။\nအွန်လိုင်းအသုံးပြုမှုလက်ခဏာ - အွန်လိုင်းအသုံးပြုမှုဝိသေသလက္ခဏာများပစ္စုပ္ပန်ပြန်လည်သုံးသပ်တွင်ထည့်သွင်းအဆိုပါ 15 လေ့လာမှုများထဲက 57 အတွက်သုတေသနပြုခဲ့ကြသည်။ ဤရွေ့ကားအွန်လိုင်းညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတောင်းနိုင်အောင်သားကောင်ထိတွေ့မြီးကောင်ပေါက်များ၏ဘုံဝိသေသလက္ခဏာများအွန်လိုင်းပိုမိုမြင့်မားအွန်လိုင်းဂိမ်းအသုံးပြုမှုအဆင့်ဆင့်, အင်တာနက်အန္တရာယ်အပြုအမူတွေ, စိတ်ကျရောဂါနှင့်ဆိုက်ဘာတိုက်ခိုက်မှုတို့သည်သရုပ်နှင့်မိမိဆန္ဒအလျောက် Self-လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာထိတွေ့မှုတို့ပါဝင်သည်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်အပြုအမူ - PU ပတ်သတ်ပြီးအတွက်မြီးကောင်ပေါက် '' လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအားလုံးလေ့လာမှုများသိသိသာသာရလဒ်များကိုအစီရင်ခံအတူ 11 လေ့လာမှုများအတွက်သုတေသနပြုခဲ့သည်။ Doornward အားဖြင့်ကောက်ယူအဆိုပါလေ့လာမှု, et al။ ရှင်းလင်းပြတ်သားစွာအင်တာနက်ပစ္စည်းအသုံးပြုမှုအပါအဝင် compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေကိုအတူဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးများ 'စိတ်ကျရောဂါနှင့်အလွန်အကျွံလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျိုးစီးပွားပိုမိုမြင့်မားအဆင့်ဆင့်၏ Self-လေးစားမှု, မြင့်မားသောအဆင့်နိမ့်အဆင့်ဆင့်အစီရင်ခံတင်ပြကြောင်းတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။ ဤအခြေအနေ၌အခြားသောလေ့လာမှုများလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းအသုံးပြုမှုအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့ကိုတွေ့ရှိခဲ့ခြင်းနှင့် social networking site များကိုပိုမိုသက်တူရွယ်တူခွင့်ပြုချက်ရရှိခဲ့နှင့်သူတို့၏လိင်ပိုင်းပါဝင်ပတ်သက်မှုစဉ်းစား သာ. ကွီးမွတျအတှေ့အကွုံညွှန်ပြခဲ့ကြသည်ယောက်ျားလေးများသူပြသခဲ့ကြသည်။ ထို့အပြင်ညစ်ညမ်းများ၏မကြာခဏအသုံးပြုခြင်းကိုသရုပ်ပြသူကိုယောက်ျားလေးများတစ်ဦးနုပျိုအသက်အရွယ်မှာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပွဲဦးထွက်ရှိသည်နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာတွေ့ဆုံတဲ့ကျယ်ပြန့်အကွာအဝေးအတွင်းထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့တော်မှာ။\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ပစ္စည်းစားသုံးမှုနှင့်အရွယ်မရောက်သေးသူ '' ကျန်းမာရေးအပေါ်သက်ရောက်မှု: စာပေကနေနောက်ဆုံးပေါ်သက်သေအထောက်အထား (2019) - စိတ္တဇမှ:\nတစ်ဦးကစာပေရှာဖွေရေး "(ညစ်ညမ်း OR လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ပစ္စည်း) နှင့် (ဆယ်ကျော်သက် OR ကလေးက OR ငယ်ရွယ်) နှင့် (သက်ရောက်မှု OR အပြုအမူ OR ကျန်းမာရေး)" အဆိုပါမေးမြန်းမှုနှင့်အတူမတ်လ 2018 အတွက် PubMed နှင့် ScienceDirect အပေါ်ဖျော်ဖြေခဲ့သည်။ 2013 နှင့် 2018 အကြားထုတ်ဝေရလဒ်များခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာနှင့်ယခင်သက်သေအထောက်အထားများနှင့်နှိုင်းယှဉ်ခဲ့ကြသည်။\nအစောပိုင်းကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပွဲဦးထွက်, ပုံမှန်မဟုတ်ဘဲစူးနေတယ်ကျားမအခန်းကဏ္ဍ assimilating, အန္တရာယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေကိုအတုခိုးပြီး, မျိုးစုံနှင့် / သို့မဟုတ်ရံဖန်ရံခါမိတ်ဖက်တွေနဲ့ထိတွေ့ဆက်ဆံ, အလုပ်မဖြစ် - မရွေးလေ့လာမှုများ (ဎ = 19), အွန်လိုင်းညစ်ညမ်း၏စားသုံးမှုနှင့်အများအပြား, အမူအကျင့် psychophysical နှင့်လူမှုရေးရလဒ်များအကြားတစ်ဦးအသင်းအဖွဲ့အဆိုအရ ခန္ဓာကိုယ်အမြင်, မှထုတ်ပြန်သော, စိုးရိမ်ပူပန်သို့မဟုတ်စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများ, compulsive ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု - အတည်ပြုခဲ့သည်ဖြစ်ပါတယ်။\nအရွယ်မရောက်သေးသူ '' ကျန်းမာရေးအပေါ်အွန်လိုင်းညစ်ညမ်းများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုသက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပေါ်လာသည်။ အဆိုပါကိစ္စမဟုတ်တော့လစျြလြူရှုနိုင်ပါတယ်နှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနှင့် multidisciplinary ကြားဝင်ခြင်းဖြင့်ပစ်မှတ်ထားရမည်ဖြစ်သည်။ ဤပြဿနာကိုအဓိကပစ်မှတ်ထားပညာပေးအစီအစဉ်များအားဖွငျ့မိဘများ, ဆရာ, ဆရာမများနှင့်ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုကျွမ်းကျင်သူများအားပေးသူတို့အား, ညစ်ညမ်းအကြောင်းကိုဝေဖန်စဉ်းစားတွေးခေါ်ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးဆဲယင်း၏အသုံးပြုမှုလျော့ကျလာခြင်းနှင့်၎င်းတို့၏ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုပိုမိုသင့်လျော်ကြောင်းတစ်ဦးထိခိုက်စေခြင်းနှင့်လိင်ပညာရေးရယူအတွက်အရွယ်မရောက်သေးသူတွေကိုအထောက်အကူပြုဖို့ခွင့်ပြုပါလိမ့်မယ်။\nတစ်သားသမီးရဲ့အခွင့်အရေးကိုမှန်ဘီလူး (2019) မှတဆင့်ညစ်ညမ်းကြည့်ရှုခြင်း - အနည်းငယ်ကောက်နုတ်ချက်:\nဖော်ပြသောဆိုးကျိုးများတွင်အောက်ပါတို့ပါ ၀ င်သည်။ ; (၂) အချို့သောလူ ဦး ရေအလိုက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်မှု (YbarraB & Mitchell, 1; Malamuth & Huppin, 2009; Alexy, et al, 2007) ။ (2009) လူမှုရေးချွတ်ယွင်းမှု (Mesch, 2006; Tsitsika, 2); (2005) လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလုပ်များ (Peter & Valkenburg, 2005a); နှင့် (2009) compulsivity (Delmonico နှင့် Griffin, 3; Lam, Peng, Mai နှင့် Jing, 2009; Rimington and Gast, 2009; van den Eijnden, Spijkerman, Vermulst, van Rooij နှင့် Engels, 4; Mesch, 2008) ။\nအပိုဆောင်းသုတေသနများအရအပြာစာပေရုပ်ပုံများသည်ကလေးများအားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစော်ကားသောဆက်ဆံမှုများပြုလုပ်ရန်နှင့်ဆွဲဆောင်ရန်အသုံးပြုနေသည် (Carr, 2003;“ Online grooming” nd, 2015; ကုလသမဂ္ဂမူးယစ်ဆေးဝါးနှင့်ရာဇဝတ်မှုဆိုင်ရာရုံး၊ ၂၀၁၅) ။ မေလ ၂၀၁၈ ခုနှစ်မေလကပြုလုပ်ခဲ့သည့်ကလေးသူငယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလွဲသုံးစားမှုခံရသူများနှင့်အလုပ်လုပ်ကိုင်သောရှေ့တန်းဝန်ဆောင်မှုပေးသူများ၏အင်တာဗျူးများကပံ့ပိုးပေးသူများသည်ကလေးများအကြားရွယ်တူချင်းလိင်အလွဲသုံးစားမှုဖြစ်ပွားမှုများတိုးပွားလာသည်ကိုမြင်တွေ့နေရပြီး၊ (Binford, Dimitropoulos, Wilson, Zug, Cullen, & Rieff, အတည်မပြုရသေးသော) ။\nအထူးသညစ်ညမ်းမှသားသမီးရဲ့ထိတွေ့မှု၏အလားအလာအပေါ်သက်ရောက်မှုများအပေါ်အလေးပေးသောစာပေအပြင်, ငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက်အပါအဝင်လူကြီးများအပေါ်ညစ်ညမ်းထိတွေ့မှု၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုစဉ်းစားကြောင်းစာပေတစ်အများကြီးပိုကြီးတဲ့ကိုယ်ခန္ဓာကိုလည်းမရှိ။ ညစ်ညမ်းမှသားသမီးရဲ့ထိတွေ့မှုအပေါ်အလေးပေးသောသုတေသနများကဲ့သို့ပင်ဤလေ့လာမှုများကိုလည်းလူမှုရေးအထီးကျန်မှုတွေ, လက်မခံနိုင်သောအပြုအမူ, စိတ်ကျရောဂါ, သတ်သေ ideation နှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာဆဲပါ (Tsitsika, 2009 အပါအဝင်ညစ်ညမ်းထိတွေ့မှုနှင့်လူမှုရေး maladjustment အကြားဆက်ဆံရေးအကြံပြု; Bloom et al, 2015 ။ ကမ့်ဘဲလ်, 2018) ။\nကလေးများအဖြစ်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်မိန်းကလေးများထိတွေ့မှုလေ့လာမှုက ၄ င်းသည်မိမိကိုယ်ကိုတည်ဆောက်ခြင်းအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်ကြောင်းဖော်ပြသည် (Brown & L'Engle, 2009) ။\nသားကဲ့သို့ညစ်ညမ်းထိတွေ့နေသောယောက်ျားလေးများအလားတူအကျိုးသက်ရောက်မှုများပြသပါ။ သူတို့ကစွမ်းဆောင်ရည်နှင့်ခန္ဓာကိုယ်မကျေနပ်မှု (; ဂျုံးစ်, 2016 "ကလေးသူငယ်ဘေးကင်းရေးအွန်လိုင်း," 2018) ဝန်းကျင်စိုးရိမ်စိတ်သိရှိစေရန်။\nအပြာစာပေရုပ်ပုံများနှင့်အမျိုးသမီးများအပေါ်လိင်ဆိုင်ရာအယူအဆများအကြားဆက်စပ်မှုရှိပုံရသည် (Hald, Kuyper, Adam, & de Wit, 2013; Hald, Malamuth, & Yuen, 2010) ။\nညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်ထိတွေ့သောလိင်နှစ်မျိုးလုံး၏ကလေးများသည်သူတို့၏ရွယ်တူချင်းများကြားတွင်စအိုဖြင့်လိင်ဆက်ဆံခြင်းနှင့်အုပ်စုလိုက်လိင်စသည့်လိင်ဆက်ဆံခြင်းကဲ့သို့သောသူတို့၏လုပ်ရပ်များသည်ပုံမှန်အားဖြင့်ရှိသည်ဟုယုံကြည်ရန်ပိုမိုဖြစ်နိုင်သည် (Livingstone & Mason, 2015) ။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်ထိတွေ့သောလိင်နှစ်မျိုးလုံး၏မြီးကောင်ပေါက်များသည်အစောပိုင်းတွင်လိင်မှုကိစ္စပြုရန် ပို၍ ဖြစ်နိုင်သည် (Brown & L'Engle, 2009; Owens, et al ။ 2012) တွင်မိတ်ဖက်များစွာရှိသည် (Wright & Randall, 2012; Flood, 2009, p ။ 389) နှင့် paid လိင် (Svedin Akerman, & Priebe, 2011; Wright & Randall, 2012) ။\nအဆိုပါဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်း (2019) မှ၎င်း၏ထူးခြားသော sensitivity ကို၏အစိတ်အပိုင်းများ - အနည်းငယ်ကောက်နုတ်ချက်:\nမြီးကောင်ပေါက်အရွယ် ဦး နှောက်၏ထူးခြားသောစံနမူနာများတွင်အောက်ပါတို့ပါ ၀ င်သည်။ , 1; Vigil et al, 2016 ။ ); neuroplasticity များအတွက် 2010) တစ် ဦး ကမြင့်ကာလ (McCormick & Mathews, 2011; Schulz & Sisk, 2010; Sisk & Zehr, 2011; ။ Vigil et al, 2); ၃) အလွန်အကျွံမသုံးခြင်း dopamine system (Andersen, Rutstein, Benzo, Hostetter, & Teicher, 2007; Ernst et al ။ , 2006; Luciana, Wahlstrom, & White, 2005; Somerville & Jones, 2011; Wahlstrom, White, & Luciana, 3) ; ၄) HPA ၀ င်ရိုးသိသာထင်ရှားသောအချက် (Dahl & Gunnar, 1997; McCormick & Mathews, 2005; Romeo, Lee, Chhua, McPherson, & McEwan, 2010; Walker, Sabuwalla, & Huot, 2010); ၅)\ntestosterone ဟော်မုန်းပမာဏတိုးများ (Dorn et al ။ , 2003; Vogel, 2008; Mayo Clinic / Mayo Medical Laboratories, 2017); နှင့် ၆) မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်၏ပြတင်းပေါက်အတွင်း ဦး နှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုအပေါ် steroid hormones (cortisol နှင့် testosterone) သည်ထူးခြားသောအကျိုးသက်ရောက်မှု (Brown & Spencer, 6; Peper, Hulshoff Pol, Crone, Van Honk, 2013; Sisk & Zehr, 2011; Vigil et al ။ , 2005) ။\nBlakemore နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များကဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုအတွက်လယ်ကွင်းဦးဆောင်ကြနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကြောင့်အရပ်ဌာန (Blakemore, 2012) ယူပြီးသောအံ့သြဖွယ်ဦးနှောက်ပြန်လည်ဖွဲ့စည်းရန်အထိခိုက်မခံကာလထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်ကြောင်း opined သိရသည်။ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းအများဆုံးပြောင်းလဲမှုကိုခံယူသောဦးနှောက်၏ဒေသများပြည်တွင်းရေးထိန်းချုပ်မှု, Multi-tasking နဲ့စီစဉ် (Blakemore, 2012) တို့ပါဝင်သည်။\nBlakemore နှင့် Robbins (2012) အန္တရာယ်များဆုံးဖြတ်ချက်ချရန်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်ဆက်စပ်ခြင်းနှင့်မကြာခဏ Hyper-တုံ့ပြန်မှုဖို့ဖြစ်ပါတယ်သောဆုလာဘ်စနစ်၏ nonlinear ဖှံ့ဖွိုးတိုးနှိုင်းယှဉ်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်စဉ်အတွင်းချင်တဲ့ဒေါသစိတ်နဲ့ထိန်းချုပ်နှင့်တုန့်ပြန်တားစီး၏အတော်လေးနှေးကွေး, linear ဖွံ့ဖြိုးရေး, အကြား dissociation ဤဝိသေသစွပ်စွဲ မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်အတွက်ဆုလာဘ် .. ...\nညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေအင်တာနက်ဝက်ဘ်ဆိုက်များကိုမကြာခဏအသုံးပြုခြင်းနှင့်ဂရိဆယ်ကျော်သက်များအကြားလူမှုရေးမမှန်မကန်ပြုပြင်မှုများနှင့်သိသိသာသာဆက်စပ်မှုရှိသည် (Tsitsika et al ။ , 2009) ။ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းသည်လျှော့စျေးကိုနှောင့်နှေးစေခြင်းသို့မဟုတ်ချက်ချင်းအကျိုးကျေးဇူးများရရှိစေရန်အတွက်နောင်အနာဂတ်ရလဒ်များကိုလျှော့ချရန်လူတစ် ဦး ၏စိတ်သဘောထား (Negash, Sheppard, Lambert, & Fincham, 2016) မှလှူဒါန်းခဲ့သည်။ Negash နှင့်လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်များသည်ပျမ်းမျှအသက် ၁၉ နှစ်နှင့် ၂၀ ကြားရှိသောနမူနာတစ်ခုကိုအသုံးပြုခဲ့ကြသည်။ စာရေးသူကဇီဝဗေဒအရမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်ဟုသတ်မှတ်ထားဆဲဖြစ်သည်ဟုစာရေးသူဖော်ပြခဲ့သည်။\nကျနော်တို့ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုဦးနှောက်၏ထူးခြားသော Paradigm နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများ၏ဝိသေသလက္ခဏာများစဉ်းစားတစ်ဦးအလုပ်လုပ်မော်ဒယ်အကျဉ်းချုပ်တင်ပြသည်။ ထူးခြားတဲ့ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုဦးနှောက်နှင့်ဆက်စပ်သော့ချက်ဒေသများနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများ၏ထပ်တူမှတ်သားဖွယ်ဖြစ်ပါတယ်။\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအရရှင်းလင်းပြတ်သားသောအကြောင်းအရာများနှင့်ထိတွေ့ပါကအရွယ်ရောက်သူနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင် amygdala နှင့် HPA ဝင်ရိုးကိုနှိုးဆွသောမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တွင်တိုးတက်လိမ့်မည်။ ၎င်းသည် prefrontal cortex ကိုပိုမိုသိသိသာသာလျော့နည်းစေပြီးဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ရှိ Basal ganglia ကိုပိုမိုတက်ကြွစေနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့်ဤအခြေအနေသည်တားဆီးနှိမ်နှင်းခြင်းနှင့်ချုပ်တည်းခြင်းတို့ပါဝင်သောအလုပ်အမှုဆောင်၏လုပ်ဆောင်မှုကိုအနှောက်အယှက်ဖြစ်စေပြီးထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုတိုးပွားစေသည်။ ဆယ်ကျော်သက်ရဲ့ ဦး နှောက်ဟာဖွံ့ဖြိုးဆဲဖြစ်လို့ neuroplasticity ကိုပိုအထောက်အကူပြုတယ်။ ဆိုလိုသည်မှာ“ off-line” ဟုခေါ်သော prefrontal cortex သည် subcortical ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကိုအထောက်အကူပြုသောသိမ်မွေ့သောပြန်လည်ပြုပြင်ခြင်းကိုမောင်းနှင်သည်။\nneuroplasticity မညီမျှမှုသည်အချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ၎င်းသည်ဆယ်ကျော်သက်အားမိမိကိုယ်ကိုကျေနပ်ရောင့်ရဲခြင်းနှင့် impulsivity ကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းနိုင်သည့်ပိုမိုကြီးထွားသော subcortical circuit တစ်ခု၏အားနည်းသော cortical circuit ကိုဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ အဆိုပါဆယ်ကျော်သက်ရဲ့နျူကလိယ accumbens, ဒါမှမဟုတ် ဦး နှောက်၏အပျြောအပါးစင်တာ, အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင်ချဲ့ကားလှုံ့ဆော်မှုရှိလိမ့်မယ်။ dopamine ပမာဏတိုးများလာခြင်းက dopamine နှင့်အတူပျော်ရွှင်မှုနှင့်တဏှာကဲ့သို့သောစိတ်ခံစားမှုများသို့ပြောင်းလဲသွားသည် (Berridge, 2006; Volkow, 2006) ။\nဆယ်ကျော်သက်အရွယ်တွင်ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံဆိုင်ရာပြတင်းပေါက်ကြောင့် cortisol နှင့် testosterone ဟော်မုန်းတို့သည် ဦး နှောက်ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်အာရုံကြောဆိုင်ရာပတ် ၀ န်းကျင်အမျိုးမျိုး၏မွေးရာပါရှင်သန်နိုင်စွမ်းကိုထူးခြားစွာသက်ရောက်စေနိုင်သည်။ ဤသက်ရောက်မှုကိုအရွယ်ရောက်ပြီးသူများတွင်ရှာ။ မရပါ။ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော်ဤအဖွဲ့အစည်း၏သီးခြားပြတင်းပေါက်ပိတ်ထားသောကြောင့်ဖြစ်သည်။ cortisol နှင့်နာတာရှည်ထိတွေ့မှုသည်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ကာလအတွင်း neuroplasticity ကိုမောင်းနှင်ရန်အလားအလာရှိပြီးလူကြီးဘဝမှပင်စိတ်ဖိစီးမှုဒဏ်ကိုခံနိုင်ရည်ရှိသည် (McEwen, 2004; Tsoory & Richter-Levin, 2006; Tsoory, 2008; McCormick & Mathews, 2007; 2010) ။\nအဆိုပါ amygdala post အပျိုဖော်ဝင်၏ကြံ့ခိုင်မှု, အနည်းဆုံးအစိတ်အပိုင်းအတွက်, အရေးပါဆယ်ကျော်သက်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာပြတင်းပေါက်စဉ်အတွင်း testosterone ဟော်မုန်းထိတွေ့၏ပြင်းအားပေါ်တွင်မူတည်သည် (De Lorme, Schulz, Salas-Ramirez, & Sisk, 2012; De Lorme & Sisk, 2013; Neufang et al, 2009; ။ Sarkey, Azcoitia, Garcia- Segura, Garcia-Ovejero, & DonCarlos, 2008) ။ ကြံ့ခိုင်သန်စွမ်းသော amygdala သည်မြင့်မားသောစိတ်ခံစားမှုအဆင့်များနှင့်ဆက်စပ်နေပြီးမိမိကိုယ်ကိုစည်းမျဉ်းများလျော့နည်းစေသည်။ (Amaral, 2003; Lorberbaum et al, 2004; De Lorme & Sisk, 2013)\nတစ်ဦးက Meta-အားသုံးသပ်ခြင်း: လိင်သဘောထားခံစားရွယ်တူချင်းစံနှုန်းများနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူဖို့အဓိကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာ Exposure ပံ့ပိုးမှုများကိုသာ (2019) - ကောက်နှုတ်ချက်:\nသုတေသနဆယ်စုနှစ်များစွာမီဒီယာအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာ nonexplicit ပုံဖော်ခြင်းမှထိတွေ့မှု၏သက်ရောက်မှုဆန်းစစ်ခဲ့ကြသည်။ "sexy မီဒီယာ" ကိုထိတွေ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်အဘယ်သူမျှမသက်ရောက်ရန်အနည်းငယ်သာရှိကြောင်းအကြံပြုသောဤခေါင်းစဉ်အပေါ်တစ်ဦးတည်းသာ Meta-analysis သည်ရှိ၏။ အဲဒီမှာန့်အသတ်များစွာတည်ဆဲ Meta-analysis သည်ဖြစ်ကြောင်း, ဤ updated Meta-analysis သည်၏ရည်ရွယ်ချက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာနှင့်သုံးစွဲသူများက '' သဘောထားတွေမှထိတွေ့မှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအကြားအသင်းအဖွဲ့များဆနျးစစျဖို့ပဲ။\nတစ်ဦးကနှံ့နှံ့စပ်စပ်စာပေရှာဖွေရေးသက်ဆိုင်ရာဆောင်းပါးတွေကိုရှာဖွေကောက်ယူခဲ့သည်။ တစ်ခုချင်းစီကိုလေ့လာမှုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာမှထိတွေ့မှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများ (အလိုလိုသဘောထားတွေ, သက်တူရွယ်တူစံချိန်စံညွှန်းများနှင့်မုဒိမ်းမှုဒဏ္ဍာရီ) နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေကို (ယေဘုယျလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစတင်များ၏အသက်အရွယ်နှင့်အန္တရာယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ) အပါအဝင်ခြောက်ဦးရလဒ်များတဦးအကြားအသင်းအဖွဲ့များအဘို့အ coded ခဲ့သည်။\nယေဘုယျအား, ဒီ Meta-analysis သည်မျိုးစုံရလဒ်ကိုအစီအမံများနှင့်အများအပြားမီဒီယာ spanning မီဒီယာထိတွေ့မှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်အပြုအမူအကြားတသမတ်တည်းနှင့်ကြံ့ခိုင်ဆက်ဆံရေးပေါ်ထွန်းရေးဖြစ်သည်။ မီဒီယာမြင့်မား, ပျံ့နှံ့နေတဲ့အပန်းဖြေနှင့်အတော်လေးအန္တရာယ်-အခမဲ့  အဖြစ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူဖော်ကျူး, ငါတို့ဆန်းစစ်ခြင်းများပြုလုပ်ထားခြင်းတစ် viewer ရဲ့ကိုယ်ပိုင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဆုံးဖြတ်ချက်ချပုံဖော်ခြင်းဤအမျိုးအစားများကိုကြည့်ရှုအသုံးပြုပုံတစ်စိတ်တစ်ဒေသအတွက် shaped စေခြင်းငှါအကြံပြုအပ်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏တွေ့ရှိချက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်မီဒီယာရဲ့သက်ရောက်မှု  အသေးအဖွဲသို့မဟုတ်လည်းမရှိခဲ့ချေခဲ့ကြောင်းအကြံပြုသောယခင် Meta-analysis သည်နှင့်တိုက်ရိုက်ဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်ကြသည်။ လက်ရှိ metaanalysis ထက်ပို 38 ကြိမ်အကျိုးသက်ရောက်မှုအရွယ်အစား (ဎ = 08) ၏ပမာဏကိုအသုံးပြုခဲ့သော်လည်း, 10 အကျိုးသက်ရောက်မှုအရွယ်အစားကိုအသုံးပြုပြီး "sexy" မီဒီယာကိုအားနည်းစွာနှင့်အသေးအဖွဲလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ (r = .394) နဲ့ related ခဲ့ကြသည်ကိုတွေ့ရှိခဲ့ယခင် metaanalysis ကာအကျိုးသက်ရောက်မှုနီးပါးနှစ်ဆအရွယ်အစား (r = .14) တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။\nပထမဦးစွာကျနော်တို့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာနှင့်ဆယ်ကျော်သက် 'နှင့်ငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက်' 'အလိုလိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်၎င်းတို့၏ရွယ်တူ' 'လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံသဘောထားအမြင်မှထိတွေ့မှုများအကြားအပြုသဘောဆောင်သည့်အသင်းအဖွဲ့များတွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။\nနောက်ဆုံးအနေနဲ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာထိတွေ့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစတင်, ခြုံငုံလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံ, နှင့်အန္တရာယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများ၏အသက်အရွယ်အပါအဝင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေကိုကြိုတင်ခန့်မှန်းဖို့ရှာတွေ့ခဲ့သည်။ ဤရလဒ်သည်မျိုးစုံနည်းစနစ်ကိုဖြတ်ပြီးဆုံနှင့်မီဒီယာငယ်ရွယ်ကြည့်ရှု၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများမှအထောက်အကူဖြစ်စေကြောင်းအခိုင်အမာထောက်ခံသည်။\nအဆိုပါ Meta-analysis သည်အကျိုးစီးပွားအားလုံး variable တွေကိုဖြတ်ပြီးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်အပြုအမူအပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာ၏ထိတွေ့ခြင်းသိသာထင်ရှားသောဆိုးကျိုးများသရုပ်ပြပေမယ့်အဲဒီအကျိုးသက်ရောက်မှုများအနည်းငယ် variable တွေကိုအားဖြင့်တည်းဖြတ်ခဲ့သည်။ အများစုကအထူးသအပေါင်းတို့, အသက်အရွယ်အဘို့အသိသာထင်ရှားသောသက်ရောက်မှုသရုပ်ကြ၏ သို့သော်အကျိုးသက်ရောက်မှုဖြစ်ကောင်းအဟောင်းတွေသင်တန်းသားများကိုဖွယ်ရှိငယ်ရွယ်သောသင်တန်းသားများကို [36, 37] ထက်အပေါ်ကိုဆွဲဖို့ပိုနှိုင်းယှဉ်, အစစ်အမှန်ကမ္ဘာအတွေ့အကြုံရှိသည်ဟူသောအချက်ကိုထင်ဟပ်, ထွန်းသစ်စလူကြီးများအတွက်အဖြစ်ဆယ်ကျော်သက်များအတွက်နှစ်ကြိမ်အဖြစ်အကြီးစားထက်ပိုမိုခဲ့ပါတယ်။ ထို့အပြင်အကျိုးသက်ရောက်မှုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလက်တွေ့စမ်းသပ်ချက်  ယောက်ျားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ script ကိုကိုက်ညီခြင်းနှင့်အထီးဇာတ်ကောင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစတင်  ကိုလျော့နည်းမကြာခဏအမျိုးသမီးဇာတ်ကောင်ထက်အပြစ်ပေးကြောင့်ဖြစ်ကောင်းသောကွောငျ့, အမျိုးသမီးနှင့်နှိုင်းယှဉ်ပါအထီးအဘို့အအားကောင်းခဲ့သည်။\nဤတွေ့ရှိချက်များသည်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့်အရွယ်ရောက်ပြီးသောအရွယ်ရောက်ပြီးသူရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအတွက်အကျိုးသက်ရောက်သည်။ မြင့်မားသောရွယ်တူချင်းလိင်လှုပ်ရှားမှုနှင့်လိင်အရခွင့်ပြုချက်ကိုလက်ခံခြင်းသည်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစမ်းသပ်မှုများပြုလုပ်ရန်အတွင်းဖိအားကိုပိုမိုခံစားစေနိုင်သည်။ လေ့လာမှုတစ်ခုအနေဖြင့်မြီးကောင်ပေါက်အရွယ်တွင်လိင်မီဒီယာအကြောင်းအရာများနှင့်ထိတွေ့ခြင်းသည် ၉၁၇ လမှလိင်မှုပြုခြင်းကိုတိုးမြှင့်စေသည်။ အပြန်အလှန်အားဖြင့်အစောပိုင်းစမ်းသပ်ချက်များသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ကာယပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအန္တရာယ်များကိုမြင့်တက်စေနိုင်သည်။\nဤနေရာတွင်တွေ့ရှိခဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုအရွယ်အစားထိုကဲ့သို့သောအကြမ်းဖက်မှုများ  prosocial အပြုအမူ  နှင့်ခန္ဓာကိုယ်ပုံရိပ်ကို  မီဒီယာရဲ့သက်ရောက်မှုအဖြစ်မီဒီယာစိတ်ပညာ၏အခြားလေ့လာခဲ့ဒေသများ၏သူတို့အားဆင်တူသည်။ မီဒီယာအသုံးပြုမှုကိုစိတ်ဝင်စားမှုများ၏ရလဒ်များအတွက်စုစုပေါင်းကှဲလှဲသာဘို့အကောင့်ပေမယ့်ထိုအမှုကိစ္စ၏တစ်ဦးချင်းစီအတွက်,, မီဒီယာအရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍမှလုပ်ပါ။ ဤရွေ့ကားနှိုင်းယှဉ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာအကြောင်းအရာမြီးကောင်ပေါက်နှင့်ထွန်းသစ်စလူကြီးများအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်အပြုအမူများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်သေးငယ်တဲ့, ဒါပေမယ့်လက်ငင်းအကျိုးသက်ရောက်မှုအချက်ကြောင်းအကြံပြုအပ်ပါသည်။\nကလေးနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံများဖော်ပြချက် (2020) - ဤသုံးသပ်ချက်ကိုအနှစ်ချုပ်ထားသောအဓိကဇယားနှစ်ခု\nလူငယ်များ၊ လိင်နှင့်ညစ်ညမ်းသောခေတ် (၂၀၂၀) - ကောက်နှုတ်ချက်:\nမကြာသေးမီကကလေးသူငယ်များနှင့်လူငယ်များ၏လိင်ဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေ၏သက်ရောက်မှုများအပေါ်စိတ် ၀ င်စားမှုများတိုးပွားလာပြီးဒေသတွင်းလေ့လာမှုများပိုမိုများပြားလာသည်။ ဤစာတမ်းသည်ယူကေတွင်ပြုလုပ်ခဲ့သောမကြာသေးမီကပြုလုပ်ခဲ့သောလေ့လာမှုများအပါအဝင်ဤတွေ့ရှိချက်များကိုပြန်လည်စုစည်းရန်ရည်ရွယ်သည်။ စာပေသည်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ခြင်းနှင့်လိင်ဆိုင်ရာရှင်းလင်းပြတ်သားသောအကြောင်းအရာများနှင့်လူငယ်များ၏သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများအကြားဆက်နွယ်မှုကိုပြသသည်။ ဤအချက်ကလူငယ်များ၏လိင်မှုဆိုင်ရာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပုံရိပ်များကြောင့်ထိခိုက်ခြင်းနှင့်၎င်းသည်ကလေးများနှင့်လူငယ်များ၏လိင်စိတ်သဘောထားများနှင့်အပြုအမူများအပေါ်လွှမ်းမိုးမှုရှိသည်ဟုဖော်ပြသည်။ သက်ရောက်မှုသည်လူငယ်များ၏ပံ့ပိုးမှုကွန်ယက်၊ လူမှုရေးသင်ယူမှုနှင့်အခြားလူ ဦး ရေဆိုင်ရာအချက်များအပေါ်တွင်မူတည်သည်။ အနည်းဆုံးကျား၊ မမထင်ရှားသောထင်ရှားမှုရှိသည်ဟုဆိုနိုင်သည်။ မကြာသေးမီကလေ့လာမှုများကလူငယ်များ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်များပြောင်းလဲခြင်းကိုတွေ့ရှိခဲ့ရပြီး၊ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေကြည့်ခြင်းအားကြည့်ခြင်းအားဖြင့်စအိုမှလိင်ဆက်ဆံမှုတိုးလာခြင်းနှင့်သဘောတူခွင့်ပြုသည့်ပေါ့ပေါ့ပါးပါးသဘောထားများဖြစ်သည်။ ညစ်ညမ်းမှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်ကိုင်မှုများအကြားဆက်စပ်မှုများကိုလည်းတွေ့ရှိခဲ့သည်။ ဤပုံရိပ်ကြောင့်ကလေးများနှင့်လူငယ်များသည်မည်သို့နှင့်မည်သည့်နည်းများဖြင့်ထိုကဲ့သို့သောပုံရိပ်များကိုသက်ရောက်နိုင်သနည်း၊ လူငယ်များအပေါ်ဆိုးကျိုးသက်ရောက်မှုကိုလျှော့ချရန်အဘယ်အရာပြုလုပ်နိုင်သည်ကိုစာပေနှင့်ကွာဟချက်များနှင့်လက်ရှိစာပေများနှင့်ပတ်သက်သောပြtheနာများအရဆွေးနွေးငြင်းခုံထားသည်။ ထပ်မံလေ့လာရန်လိုအပ်ကြောင်းဆွေးနွေးထားသည်။\nညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများ၏လူငယ်စားသုံးမှုနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်မှုခင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများ - ဇာတ်ကြောင်းပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း (၂၀၂၁) - Abstract:\nဆယ်ကျော်သက်များကညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကိုဤအွန်လိုင်းကမ္ဘာသစ်မှရရှိသောစိုးရိမ်စရာအကောင်းဆုံးပြtheနာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤစာပေပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၏ရည်ရွယ်ချက်မှာညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းမှရရှိသောအကျိုးဆက်များနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအနှောင့်အယှက်များကိုအာရုံစူးစိုက်ရန်နှင့် paraphilias၊ ကျူးလွန်ခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစော်ကားမှုကိုကျူးလွန်ခြင်းစသည့်ဤဖြစ်စဉ်၏မှုခင်းဆိုင်ရာအကျိုးသက်ရောက်မှုများ၊ အွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသားကောင်များ၏ပုံစံအသစ်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေး။ အဓိကတွေ့ရှိချက်များအရညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်ပထမဆုံးအဆက်အသွယ်သည်အသက် ၈ နှစ်အရွယ်တွင်စတင်သည်၊ အရေးကြီးသောအမူအကျင့်နှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျိုးဆက်များဖြစ်သည့် hypersexualization၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှောင့်ယှက်မှုနှင့်ကျား၊ ထို့အပြင်လူငယ်များမှညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ရှုခြင်း paraphilias ပိုမိုဆိုးရွားလာခြင်း၊ လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးလွန်မှုများနှင့်သားကောင်နှိပ်စက်ခံရမှုများတိုးများလာခြင်းနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။ နောက်ဆုံးတွင်၎င်းသည်အွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးလွန်မှုများနှင့်ဆက်စပ်လျက်ရှိသည်။\nတစ်ဦး (L) ကိုအောက်ဖော်ပြပါစာရင်းထဲတွင်တစ်ဦးလေ့လာမှုအကြောင်း Lay ဆောင်းပါးဖော်ပြသည်။\nပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအပေါ်အင်တာနက်ကိုညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံများ၏သက်ရောက်မှု: အသုတေသနတစ်ဦးကပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း (2012)\nလိင်စွဲလမ်း (2013) ၏တစ်ဦးက New Generation အဖွဲ့\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ပစ္စည်းနှင့်အရွယ်မရောက်သေးသူ '' ကျန်းမာရေးအပေါ်သက်ရောက်မှုများစားသုံးမှု: စာပေ (2019) မှနောက်ဆုံးပေါ်သက်သေအထောက်အထား\nလူငယ်များအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ်အပြုအမူနှင့်ဆက်စပ်မီဒီယာအသစ်အတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများရှိပါသလား? တစ်ဦးကစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်မှုနှင့် Meta-analysis သည် (2016)\nဆယ်ကျော်သက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှု: သုတေသန Trends 2000-2017 ၏တစ်ဦးကစနစ်တကျစာပေကိုပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း။ (2018)\n'ငါနေရာတိုင်းမြင်ရ': ငယ်ရွယ်သြစတြေးလျလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများအွန်လိုင်း (2018) မှထိတွေ့မှု unintended\n"ငါသည်အဘယ်သို့ပြုပါသငျ့သလော": ဝတ်လစ်စလစ်ဓာတ်ပုံများ (2017) နဲ့လူငယ်အမျိုးသမီးများ၏အစီရင်ခံစာအကြပ်အတည်း\n"Porn မရှိရင် ... ငါအခုတော့သိပါထက်ဝက်ခန့်အရာကိုသိမပေးမလား": မြို့ပြ, အနိမျ့-ဝင်ငွေခွန်, Black နဲ့ဟစ်စပန်းနစ်လူငယ် (2015) ၏နမူနာများအနက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုများ၏အရည်အသွေးလေ့လာ\nအွန်လိုင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံထိတွေ့ရာမှ Protected ခံရဖို့ကလေးတစ်ဦး၏ညာဘက်: ခေတ်ပြိုင်အွန်လိုင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအားဖြင့်ပျက်စီးစေသောအရာကိုအကဲဖြတ်နှင့်ကလေးကာကွယ်စောင့်ရှောက်ရေးအှနျလိုငျး (2019) မှာရည်ရွယ်လက်ရှိစည်းမျဉ်းနှင့်ဥပဒေမူဘောင်သုံးသပ်စိစစ်\nညစ်ညမ်းမှာတစ်ပုလ်ကြည့် - စိတ်ကူးယဉ် မှစ. လက်တွေ့ဘဝမှ (ကိုရှိမုနျ Lajeunesse)\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာယုံကြည်မှု၏တစ်ဦးကဒီကိစ္စကို: Addis Ababa, အီသီယိုးပီး (2016) တွင် Viagra ၏လူပျိုတို့ရဲ့ Non-ဆေးညွှန်းကိုအသုံးပြုခြင်း\nသူတို့ရဲ့မီဒီယာရွေးချယ်မှု (2011) တွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာမြီးကောင်ပေါက် '' ရှာ၏တစ်ဦးကမော်ဒယ်\nကာလကတ္တား, အိန္ဒိယ (2014) တွင်ဆယ်ကျော်သက်ကျောင်းသားများအကြားဆေးလိပ်သောက်ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအချက်များပေါ်တွင်တစ်ဦးကလေ့လာမှု\nအီသီယိုးပီးခုနှစ်တွင်ကောလိပ်နှင့်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအတွက်အန္တရာယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတစ်ခုစနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ချက်နှင့်ကူးစက်ရောဂါများ၏ Meta-အားသုံးသပ်ခြင်း, 2018 (2019)\nPreexisting ယုံကြည်ချက်, ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံမှ Exposure နှင့်သဘောထားပြောင်းလဲခြင်း (2013) ၏တစ်ဦးကသုံး-Wave ကို longitudinal အားသုံးသပ်ခြင်း\nပြဿနာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေနဲ့အတူလူငယ်များနှင့်စိတ်ဒဏ်ရာ symptomology (2018) ၏အလွဲသုံးစားမှုထုတ်ဖော်\nဆယ်ကျော်သက် compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ: ကထူးခြားတဲ့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်ရပ်ဆန်းလား? (2018)\nဆယ်ကျော်သက်ကွန်ဒုံးအသုံးပြုခြင်း, မိဘ-ဆယ်ကျော်သက်လိင်ကျန်းမာရေးဆက်သွယ်ရေးနှင့်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ: အမေရိကန်ဖြစ်တန်ရာကိန်းနမူနာကနေတွေ့ရှိချက် (2019)\nဆယ်ကျော်သက် hypersexuality: ကတစ်ဦးကွဲပြားရောဂါလား? (2016)\nဆယ်ကျော်သက်ညစ်ညမ်းအင်တာနက်စာမျက်နှာကိုအသုံးပြုခြင်း: ကိုအသုံးပြုခြင်း၏ကြိုတင်ခန့်မှန်းချက်အချက်များနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသက်ရောက်မှု (2009) ၏ multivariate ဆုတ်ယုတ်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာ\nအဓိကအား Black နဲ့ဟစ်စပန်းနစ်တစ်နမူနာအကြားဆယ်ကျော်သက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုနှင့်ချိန်းတွေ့အကြမ်းဖက်မှု, မြို့ပြ-Resident, အသက်မပြည့်သေးလူငယ် (2015)\nဆယ်ကျော်သက်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုခြင်းနှင့်ရိပ်မိညစ်ညမ်းသရုပ်မှန်၏ဒိုင်းနမစ်: ပိုပြီးပိုပြီးလက်တွေ့ကျကျလုပ်မြင်နေပါသလား? (2019)\nဆယ်ကျော်သက်အန္တရာယ်ဆည်းပူးနေ, Impulse နှင့်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု: ကာကွယ်တားဆီးရေးအဘို့အသက်ရောက်မှုတွေ (2010)\nမြီးကောင်ပေါက်နှင့်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ: သုတေသန 20 နှစ်များတစ်သုံးသပ်ချက် (2016)\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းမှ Exposure နှင့်လိင်္တုအဖြစ်အမျိုးသမီးအပ်ချုပ်: အကဲဖြတ်ကြောင်းကျိုးဆက်စပ်နှင့် underlying လုပ်ငန်းစဉ် (2009)\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းမှ Exposure, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမငြိမ်သက်မှုကြောင့်နှင့် Uncommitted လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာရှာဖွေရေးခါနီးသဘောထားများကို: တစ် Link ကိုရှိပါသလော (2008)\nစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ variable တွေကို (2011) နဲ့မြီးကောင်ပေါက် '' ကျန်းမာရေးအပြုအမူတွေနှင့်၎င်း၏အသင်းအဖွဲ့များ - 47th-7th တန်းကျောင်းသူလေး၏ 9% porn ကိုအသုံးပြုပါ။\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်မီဒီယာအသုံးပြုမှုနှင့်ပေါ့ပေါ့ပါးပါးလိင်အတွက်ဆွဲဆောင်ဖို့စိတ်: Differential ဆက်ဆံရေးနှင့် underlying လုပ်ငန်းစဉ် (2016)\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းအသုံးပြုခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမငြိမ်သက်မှုကြောင့်: ပါဝင်ပတ်သက်မှုနှင့်ကျား၏အခန်းက္ပ (2010)\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ပစ္စည်းမြီးကောင်ပေါက် '' အသုံးပြုမှုနှင့်သူတို့၏လိင်ပိုင်းသဘောထားများနှင့်အပြုအမူ: စင်ပြိုင်ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့် directional သက်ရောက်မှု (2015)\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းမှ Exposure နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျေနပ်မှု: တစ်ဦးက longitudinal လေ့လာမှု (2009)\nအင်တာနက်ကို (2006) အပေါ်လိင်အကဲဆတ်သောပစ္စည်းမှဆယ်ကျော်သက် '' Exposure\nမြီးကောင်ပေါက် '' အန္တရာယ်များအွန်လိုင်းအပြုအမူတွေ: အဆိုပါကျားမများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု, ဘာသာရေး, နှင့်မိဘအုပ်ထိန်းစတိုင် (2013)\nမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာအသုံးပြုမှုနှင့်ပေါ့ပေါ့လိင်အတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့စိတ်အားထက်သန်: Differential ဆက်ဆံရေးနှင့်နောက်ခံဖြစ်စဉ်များ (2017)\nညစ်ညမ်းမှပထမဦးဆုံးထိတွေ့မှု၏အသက်အရွယ်အမြိုးသမီးမြားအပျေါအ (2017) ယောက်ျားရဲ့သဘောထားတွေပုံစံသွင်းသွင်း\nကျန်းမာရေးမြှင့်တင်ရေးတို့အတွက်လူငယ်များနှင့်သက်ရောက်မှုတွေအကြားစအို heterosex: ဗြိတိန်အတွက်အရည်အသွေးလေ့လာမှု (2014)\nနှစ်စဉ်သုတေသနသုံးသပ်ချက်ကို: အွန်လိုင်းနှင့်မိုဘိုင်းနည်းပညာကလေးကအသုံးပြုသူများအနေဖြင့်ကြုံတွေ့အန္တရာယ်ဖြစ်နိုင်: ဒီဂျစ်တယ်ခေတ် (2014) တွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ရန်လိုအန္တရာယ်များ၏သဘောသဘာဝ, ပျံ့နှံ့ခြင်းနှင့်စီမံခန့်ခွဲမှု\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းအမျိုးမျိုးမှဆယ်ကျော်သက် '' ထိတွေ့မှု၏ Antecedents: တစ်ဦးက longitudinal လေ့လာမှု (2015)\nHawassa စီးတီး, တောင်ပိုင်းအီသီယိုးပီးအတွက်ကြိုတင်ပြင်ဆင်ကျောင်းကလူငယ်အချို့အကြားထိတွေ့မှုနှင့်ဆက်စပ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများနှင့်အချက်တွေထိတွေ့အကဲဖြတ်: cross-section အဖွဲ့အစည်းအခြေစိုက်စစ်တမ်း (2015)\nယောက်ျားလေးများနှင့်မိန်းကလေးများအတွက်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု pubertal အချိန်ကိုက်နှင့်ဒုံးကျည်သွားလမ်းအကြားရှိအသင်း (2015)\nဆယ်ကျော်သက်များ၏ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေသုံးစွဲမှုနှင့်မိမိကိုယ်ကိုဖော်ပြခြင်း၊ ခန္ဓာကိုယ်နှိုင်းယှဉ်ခြင်းနှင့်ကိုယ်ခန္ဓာအရှက်ကွဲခြင်းတို့အကြားဆက်နွယ်မှု (၂၀၂၁)\nမြီးကောင်ပေါက်အကြားအွန်လိုင်းညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအကြားအသင်းအဖွဲ့များ: ဒဏ္ဍာရီသို့မဟုတ်အဖြစ်မှန်? (2011)\nဆွီဒင် (2005) တွင်မြီးကောင်ပေါက်အကြားညစ်ညမ်းစားသုံးမှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်အကြားအသင်းအဖွဲ့များ\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက် '' အသုံးပြုမှုနှင့်သူတို့၏လိင်ပိုင်းဦးစားပေး, အပြုအမူနှင့်စိတ်ကျေနပ်မှု (2011) အကြားအသင်းအဖွဲ့များ\nပိုလနျအထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားများကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်ကိုင်ဆီသို့ဦးတည်သဘောထားတွေ: အန္တရာယ်များလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ script များနှင့်အတူလင့်များ, ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်ယာနျဘာသာတရားကို (2016)\nတစ်ဦးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာဖြစ်လျက်ရှိဖြစ်လာခြင်း: ဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှု၏ '' အခန်းထဲမှာဆင် '(2017)\nBurnet Institute မှလေ့လာမှုများသြစတြေးလျဆယ်ကျော်သက် (2014) ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်အလင်းကိုသွန်း\nဆင်ဆာပြုလုပ်ခြင်းသည်ကင်ဆာရောဂါ - ညစ်ညမ်းစာပေနှင့်သက်ဆိုင်သောအစီအစဉ်များကိုလူငယ်များထောက်ခံမှု (၂၀၂၀)\nအွန်လိုင်းဂိမ်း, အင်တာနက်အသုံးပြုခြင်း, သောက်လှုံ့ဆျောမှုနှင့်အွန်လိုင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှု (2015) များထဲတွင်အဆိုပါ Links များအားရှင်းလင်းထားသည့်\nပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းများထဲတွင် compulsive အင်တာနက်ကိုအသုံးပြုခြင်း: Bidirectional မိဘ-ကလေးပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး (2010)\nငယ်ရွယ်လူကြီးများ (2013) တွင် compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ\nဟောင်ကောင်ရှိအစောပိုင်းမြီးကောင်ပေါက်အကြားညစ်ညမ်းပစ္စည်းများသုံးစွဲမှု: profile များကိုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်စပ်မှု (2012)\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ၏စားသုံးမှု, ခံစားရွယ်တူချင်းစံနှုန်းများနှင့် Condomless လိင် (2016)\nလူငယ်လိင်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူတွေနဲ့ဆက်စပ် Criminogenic အချက်များ - တစ်ဦးအရည်အသွေး interdisciplinary ကိစ္စတွင်လေ့လာမှုအကဲဖြတ် (2018)\nအကြီးတန်းကောလိပ်အထီးကျောင်းသားများနှင့်၎င်းတို့၏စိတ်ကျရောဂါ-စိုးရိမ်စိတ်-ဖိအား (2017) နဲ့သူ့ရဲ့ဆက်စပ်မှုအတွက်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုလက်ရှိအခြေအနေ\nကျဘာနှင့် E-ဆယ်ကျော်သက်: အဘယ်အရာကိုလက်ထပ်ထိမ်းမြားနှငျ့မိသားစုကုသကိုသိသင့်ပါတယ်။ (2008)\nစပိန်ဆယ်ကျော်သက်အကြားအွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုများ (2016): မှာ "Net ကမျိုးဆက်" ၌ကျဘာ\nဘာကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့်အလွဲသုံးစားမှု: ကနျြးမာရေးပညာရေးအကျိုးသက်ရောက်မှု (2007)\n, လက်တွေ့ psychopathological, လူမှုရေးနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင့် (2018): လူငယ်များအကြားတွင်ဘာ-စွဲ\nစင်္ကာပူမှာအမျိုးသမီးလိင်လုပ်သားများ (2016) နဲ့လိင်ထားရှိခြင်းသည်လိင်ကွဲပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၏စိတ်ပိုင်းဖြတ်\nအငယ်တန်းနှင့်အ Sanggau ခရိုင်အကြီးတန်း High School တွင်ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်အနောက် Kalimantan (2019) ရက်တွင်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Exposure သက်ရောက်မှု၏စိတ်ပိုင်းဖြတ်\nဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလူမှုသို့ Pathways နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ Deviance (2010)\nလိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းအသုံးပြုခြင်းပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း၏ differential Developmental Profiles (2014)\nအွန်လိုင်းအာရပ်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်မိဘများအကြားညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအကြောင်းအရာထိတွေ့အပေါ်ဟောပြောချက်: အရည်အသွေးလိင်ပညာပေးအပေါ်သက်ရောက်မှုအပေါ်လေ့လာမှုနှင့်အပြုအမူ (2018)\nသင့်ရဲ့မိခင်ကိုသင်တကယ်လုပ်ပါဘယ်အရာကိုသိပါသလား Computer ကို-အခြေခံပြီးညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ (2006) ၏ပြောင်းခြင်းသဘာဝတရားနှင့်ပုံရိပ်\nအင်တာနက်ညစ်ညမ်းစောစောဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးများ '' ထိတွေ့: pubertal အချိန်ကိုက်အာရုံရှာနှင့်ပညာသင်နှစ်စွမ်းဆောင်ရည်ဖို့ပေါင်းသင်းဆက်ဆံရေး (2014)\nတီဂေးအလယ်ပိုင်း၊ အလယ်တန်းကျောင်းမှကျောင်းသားများအကြားအစောပိုင်းလိင်ဆိုင်ရာပွဲ ဦး ထွက်နှင့်ဆက်စပ်သောအချက်များ၊ အီသီယိုးပီးယားမြောက်ပိုင်း၊ ၂၀၁၈ (၂၀၁၁)\nအီသီယိုးပီးယားရှိကျောင်းသားများအကြားအစောပိုင်းလိင်ဆိုင်ရာပွဲ ဦး ထွက်နှင့်ဆက်စပ်သောအချက်များ - စနစ်တကျပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်းနှင့် meta-analysis (၂၀၂၀)\nအစောပိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများ: အင်တာနက်ကိုလက်လှမ်း၏အခန်းကဏ္ဍနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်း (2008)\nတစ်ဦးက Cross-Section လေ့လာမှု (2017) - Rourkela အတွက်ဆယ်ကျော်သက်ကလေးကိုကျောင်းကသားသမီးများ၏ psychosomatic ကျန်းမာရေးအပေါ်အင်တာနက်အကျိုးသက်ရောက်မှု\nOsogbo မြို့တော်အတွက်တက္ကသိုလ်တွင်ဘွဲ့ကြိုသင်တန်းများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်အစုလိုက်အပြုံလိုက်မီဒီယာနှင့်အင်တာနက် effect, အနောက်တောင်ပိုင်းနိုင်ဂျီးရီးယား (2014)\n2008 အတွက် Pontianak ၏အငယ်တန်း High School တွင်ဆယ်ကျော်သက် (2010) ရက်နေ့တွင်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ Exposure ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု\nအကြီးတန်း High School တွင်ကျောင်းသားများ, ဂါနာတွင်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ၏ဆိုးကျိုးများ။ (2016)\nအရွယ်ရောက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားနှင့်အပြုအမူထွန်းသစ်စ: ရှက်ကြောက်စိတ်အရေးပါပါသလား (2013)\nဆယ်ကျော်သက်အရွယ်စဉ်အတွင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ၏ Active ကိုအာမခံထွန်းသစ်စလူကြီးများတုံ့ပြန်ချက် (2015)\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာအကြောင်းအရာ (2009) မှဆယ်ကျော်သက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများနှင့်ထိတွေ့မှုအကြား longitudinal အသင်းအဖွဲ့ကိုခနျ့မှနျး\nညစ်ညမ်း၏ကန့်သတ်ဘို့သက်ရောက်မှု (2008): ထိုင်ဝမ်ဆယ်ကျော်သက်အပေါ်ကိုအင်တာနက်ညစ်ညမ်း၏ပထမ, ဒုတိယနှင့်တတိယပုဂ္ဂိုလ်သက်ရောက်မှုဆန်းစစ်ပါ\n၏အတွေ့အကြုံများနှင့်ဆွီဒင်အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားအုပ်စုတစု (2009) ကြားတွင်ညစ်ညမ်းဆီသို့ဦးတည်သဘောထားများ\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံထိတွေ့၏စမ်းသပ်အကျိုးသက်ရောက်မှုပုဂ္ဂိုလ်ရေး၏စီမံခန့်ခွဲမှု Effect နဲ့လိင်စိတ်နိုးထ၏ဖျန်ဖြေ Effect (2014)\nတစ်ဦးက Two-အဆင့်ဖြန်ဖြေမော်ဒယ် (2018): လိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းနှင့်ပေါ့ပေါ့ပါးပါးလိင်အကြားဆက်ဆံရေးကိုရှင်းပြ\nတစ်ဦးအရည်အသွေးစစ်တမ်း (2016): လူပျိုများလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာယုံကြည်ချက်, နားလည်မှုနှင့်အလေ့အကျင့်အပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများ၏သက်ရောက်မှု Exploring\nညစ်ညမ်းမီဒီယာနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်အပြုအမူအပေါ်သက်ရောက်မှု (1999) အားထိုင်ဝမ်ဆယ်ကျော်သက်များ၏ထိတွေ့မှု\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာများ (2018) ကိုမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်နှင့် desensitization တွင်အွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းများမှ exposure\nလူငယ်များအကြားတွင်အပြာစာပေများနှင့်ထိတွေ့ခြင်း - လေ့လာမှုလေ့လာခြင်း (၂၀၂၁)\nလူကြိုက်များသောရုပ်ရှင်များအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာမှ exposure ဆယ်ကျော်သက်အရွယ် (2012) တွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူခန့်မှန်း\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာက်ဘ်ဆိုက်များနှင့်ဆယ်ကျော်သက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်အပြုအမူမှ exposure (2009)\nX-အဆင့်သတ်မှတ်ထားသည်, Movies များနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' လိင်နှင့် contraceptives-Related သဘောထားနှင့်အပြုအမူ (2001) မှ exposure\nတောင်ကိုရီးယား High School တွင်ကျောင်းသားများ (2015) တွင်လိင်မှတဆင့်ကူးစက်သောရောဂါပိုးမကူးစက်ထိခိုက်အချက်များ\nHigh School တွင်ကျောင်းသားများ (2015) များထဲတွင်အကြမ်းဖက်သို့မဟုတ် degradation ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံမှ Exposure နဲ့ဆက်စပ်နေတဲ့အချက်များ\nကင်ညာနိုင်ငံ၊ နိုင်ရိုဘီကောင်တီရှိရွေးချယ်သောအလယ်တန်းကျောင်းများမှကျောင်းသားများအကြားညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများအသုံးပြုခြင်းနှင့်ဆက်စပ်သောအချက်များ (2019)\nထူးအိမ်သင်သို့မဟုတ်မဟုတ်ဘူးလား? ငါးဆယ် Shades ကျန်းမာရေးနှင့်အတူ Associated ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်များနှင့်လူငယ်လူကြီးမိန်းမတွေကအတွက်အန္တရာယ်များ (2014) ဖြစ်ပါသည်\nအတင်းအဓမ္မလိင်, မုဒိမ်းမှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာခေါင်းပုံဖြတ်: တောင်ပိုင်းကီဗူအတွက်အထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားသဘောထားများနှင့်အတွေ့အကြုံများ, ကွန်ဂိုဒီမိုကရက်တစ်သမ္မတနိုင်ငံ (2014)\nညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု frequency သွယ်ဝိုက်တရုတ်ငယ်ရွယ်လူကြီးများ (2011) ကြားတွင်စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာချေမှုန်းရေးမှတဆင့်နိမ့်တဲ့ဆကျဆံရေးယုံကြည်မှုနှင့်ဆက်နွယ်နေသည်\nညစ်ညမ်း၏မကြာခဏအသုံးပြုသူများသည်။ ဆွီဒင်အထီးမြီးကောင်ပေါက် (2010) ၏တစ်ဦးကလူဦးရေကိုအခြေခံပြီး epidemiological လေ့လာမှု\nလူငယ်များ၏အင်တာနက်စွဲမှုစမ်းသပ်ခြင်း (IAT) ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဂုဏ်သတ္တိများအတွက်နောက်ထပ်အထောက်အထား - အစ္စရေး - အာရပ်အမျိုးသားဆယ်ကျော်သက်များ၏နမူနာကိုလေ့လာခြင်း (2019)\nကျားခြားနားချက်, လူတန်းစားအဆင့်နှင့်အလယ်တန်းကျောင်းတွင်ကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ compulsive အပေါ်အင်တာနက်စွဲလမ်းနှင့်အထီးကျန်၏အခန်းကဏ္ဍကို (2017)\nငယ်ရွယ်လိင်ကွဲဒိန်းမတ်လူကြီးများ (2006) ကြားတွင်ညစ်ညမ်းစားသုံးမှုအတွက်ကျားမကွဲပြားမှု\nမျိုးဆက် M2: 8 နှစ်အရွယ် (18-2008) မှ 09- ၏ဘဝအသက်အတွက်မီဒီယာ\nမျိုးဆက်ကျောင်းသားများကို XXX: လွန်မြောက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူ (2008) များထဲတွင်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံလက်ခံနှင့်အသုံးပြုမှု\nဆီယာရာလီယွန် (2014) တွင်ငယ်ရွယ်သောလူမျိုး '' လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအပေါ်ညစ်ညမ်း၏တည်ရှိမှု, ပျံ့နှံ့ခြင်းနှင့်သြဇာလွှမ်းမိုးမှု: ကို 'ဘလူး' 'ရယူခြင်း\nလူကြိုက်များသောရုပ်ရှင်များအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာပိုမိုထိတွေ့အစောပိုင်းကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပွဲဦးထွက်နှင့်ရိုက်ယူခြင်းတိုးမြှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ် (2015) ခန့်မှန်း\nအများပြည်သူကျန်းမာရေးပြဿနာအဖြစ်ညစ်ညမ်းဆင်အတွက်ကျန်းမာရေးပညာရေး၏အခန်းကဏ္ဍ: အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာသက်ရောက်မှု (2008) နဲ့ပြည်တွင်းနှင့်အမျိုးသားရေးမဟာဗျူဟာများ\nအိုယိုပြည်နယ်၏ Ogbomoso မြောက်အမေရိကဒေသခံအစိုးရဧရိယာ (2016) တွင် In-School တွင်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအကြားကအင်တာနက်စွဲလမ်းမှု၏ကနျြးမာရေးအကျိုးသက်ရောက်မှု\nအမြင့်စာရိုက်နှုန်းအထက်တန်းကျောင်းကျောင်းသားတစ်ဦး longitudinal လေ့လာမှု (2015) တွင်ပါးစပ်လိင်နှင့်လိင်ဆက်ဆံမှုအတွေ့အကြုံကိုဖျန်ဖြေ\nတီဟီရန်မှာရှိတဲ့အထီးတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအကြား HIV / ကာလသားအန္တရာယ်-ယူပြီးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေနဲ့အန္တရာယ်အမြင်: လူငယ်များအကြား HIV ကာကွယ်တားဆီးရေးအဘို့အသက်ရောက်မှုတွေ (2017)\nကလေးများနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအပေါ်မီဒီယာများ၏သက်ရောက်မှု: အသုတေသနတစ်ဦးက 10-တစ်နှစ်တာသုံးသပ်ချက် (2001)\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ-စွဲ Juvenile ဘာသာရပ်များ (2019) တွင်ချို့ယွင်းမကြာမီကနှုတ်ဖြင့်မှတ်ဉာဏ်\nဟောင်ကောင် (2016) တွင်အွန်လိုင်းညစ်ညမ်း၏ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိနှင့်ရည်ရွယ်တဲ့စားသုံးမှုတစ်ဦးချင်းစီနှင့်မိသားစုအကာအကွယ်အချက်များ\nသန့်ရှင်းသောဘုရားခရိုင်၏လိင်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းရန် Partner မီဒီယာအပြုအမူအပေါ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံပြီးတော့သူငယ်ချင်းများ၏ Exposure ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု (2018)\nအနောက်တောင်နိုင်ဂျီးရီးယား (2016) ၏တစ်ဦးမြို့ပြခရိုင်အတွင်းရှိငယ်ရွယ်ပုဂ္ဂိုလ်များ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်အင်တာနက်ထိတွေ့မှု၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု\nလိင်ဆီသို့မြီးကောင်ပေါက် 'နှင့်ငယ်ရွယ်အရွယ်ရောက်' 'သဘောထားအပေါ် erotica ဖို့ထိန်းအကွပ်မရှိသော access ကို၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု (2000)\nအင်တာနက်ညစ်ညမ်းမှုစွဲ - ဆေးကုသမှုကိုခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်း (၂၀၂၀)\nတစ်ဦးဒတျချြနမူနာ (2016) အင်တာနက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာခန္ဓာကိုယ်ပုံရိပ်\nစာသင်ခန်းကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအချက်များ၏အလယ်အလတ်အခန်းကဏ္ဍ (2018): ဆယ်ကျော်သက်အင်တာနက်စွဲများအတွက်အန္တရာယ်အချက်အဖြစ်အင်တာနက်ကညစ်ညမ်းကြည့် preference ကို\nနိဒါန်း - ဒစ်ဂျစ်တယ်ခေတ်တွင်လိင်ဆက်ဆံခြင်း - အွန်လိုင်းညစ်ညမ်းစာပေ၏အန္တရာယ်များနှင့်အန္တရာယ်များ (၂၀၂၀)\nညစ်ညမ်းစားသုံးမှု hookups စဉ်အတွင်းကွန်ဒုံးအသုံးပြုခြင်းနှင့်မူးယစ်နှင့်ဆက်နွယ်သလဲ? (2015)\nဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ deviance နှင့်ဆက်စပ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ erotica လား? (1991)\nဒါဟာနေရာတိုင်းပဲ! ညစ်ညမ်း (2006) အကြောင်းကိုငယ်ရွယ်ဆွီဒင်လူရဲ့အတှေးအများနှင့်ထင်ဟပ်\nလိင်အကဲဆတ်သောပစ္စည်းများ, အမြိုးသမီးမြား၏သဘောထားအမြင်ဆိုင်ရာနှင့်လိင်ခွင့်ပြုချက်သဘောထားများကို (2011) မှဂျပန်ကောလိပ်ကျောင်းသားများ '' မီဒီယာ Exposure\nJuvenile လိင်ကျူးလွန်သူများ (2016)\nမွေးဖွားခြင်းထိန်းချုပ်ရေးမှပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' Access ကိုများအတွက်ပံ့ပိုးဖို့ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံစားသုံးမှုချိတ်ဆက်: အကွိမျမြားစှာကို Cross-Section နှင့် longitudinal အမျိုးသားစစ်တမ်းများ (2018) မှတိုးပွားလာသောရလဒ်များ\nအဆိုပါလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်းအသုံးပြုခြင်းနှင့်မြီးကောင်ပေါက် '' သဘောထားနှင့်အပြုအမူအကြား longitudinal အသင်းအဖွဲ့များ: လေ့လာမှုတစ်ဦးကဇာတ်ကြောင်းပြန်လည်သုံးသပ် (2017)\nအနိမ့်စိတ်ဓာတ်ကောင်းပြီ-ခံခြင်းနှင့်အလွန်အကျွံလိင်စိတ်ဝင်စားမှုဆယ်ကျော်သက်အရွယ် Boys တွေထဲမှာလိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်း (2015) ၏ compulsive အသုံးပြုခြင်း၏ရောဂါလက္ခဏာများကိုခန့်မှန်း\nအထီးပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်ခေတ်ပြိုင်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ: အိမ်ထောင်ရေးနှင့်မိသားစုအတိုင်ပင်ခံများအတွက်အကျိုးသက်ရောက်မှု (2014)\nကြောင်းကျိုးဆက်စပ် (2011) အတွက်အရေးဆိုမှုအကဲဖြတ်လူငယ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်အစုလိုက်အပြုံလိုက်မီဒီယာအကျိုးသက်ရောက်မှု\nmetoo အများကြီး? ဆယ်ကျော်သက်လူငယ်များ၏ယဉ်ကျေးမှုလှုပ်ရှားမှုနှင့်အဓမ္မပြုကျင့်မှုဒဏ္acceptanceာရီများလက်ခံခြင်းကိုခုခံတွန်းလှန်ရာတွင်အွန်လိုင်းမီဒီယာကိုလိင်မှုကိစ္စပြုခြင်း၏အခန်းကဏ္ ((၂၀၁၉)\nဆယ်ကျော်သက်အမျိုးသမီးမြို့ပြကျန်းမာရေးဆေးခန်းလူနာ (2012) ၏နမူနာအကြား multi-လူတစ်လိင်\nအဘယ်သူမျှမဆင်ခြေ: ရုပ်မြင်သံကြားကနေညစ်ညမ်းပျက်ဆီးကလေးများ (1999)\nလိင်ကွဲကျောင်းသားများအွန်လိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလှုပ်ရှားမှုအတွေ့အကြုံကို: ကျားတူညီနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှု (2011)\nမိဘများ၊ ရွယ်တူချင်းများနှင့်ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများ - ဆယ်ကျော်သက်အရွယ်လိင်ဆက်ဆံခြင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများနှင့်လိင်နှင့်မိဘကြားဝင်စေ့စပ်မှု၏လွှမ်းမိုးမှု\nရွယ်တူချင်းကို attachment, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများနှင့်ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားများအကြား sexting အပြုအမူတွေ၏ခန့်မှန်းအဖြစ်အန္တရာယ်များအွန်လိုင်းအပြုအမူတွေ (2014)\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုခြင်းနှင့်အမျိုးသားပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအကြားပြဿနာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ (2017) အကြားအသင်းမှတစ်ဦးအာမခံအဖြစ်ကိုရိပ်မိညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ realist တို့အမြင်တစေ့တစောင်း\nရိပ်မိသရုပ်မှန်အလယ်အလတ်ပိုင်းလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာမီဒီယာစားသုံးမှုနှင့်ဒတ်ခ်ျမြီးကောင်ပေါက်ထဲမှာအလိုလိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားများ (2015) အကြား ဆက်စပ်.\nJos တက္ကသိုလ်, နိုင်ဂျီးရီးယား (2019) တွင်လူမှုလေ့လာရေး '' ကျောင်းသားများအပေါ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံဆိုးကျိုးသက်ရောက်နိုင်မှုများ၏အမြင်\nporn, ရွယ်တူများနှင့်ပါးစပ်လိင်ဖျော်ဖြေ: ပါးစပ်လိင် (2018) နှင့် ပတ်သက်. ညစ်ညမ်းရဲ့သြဇာလွှမ်းမိုးမှုအပေါ်သက်တူရွယ်တူစံချိန်စံညွှန်းများဖြန်ဖြေအခန်းကဏ္ဍ\nPornification: မြစ်ချောင်းများပြည်နယ်ထဲမှာလူငယ်လူပုဂ္ဂိုလ်များများထဲမှလိင်ပြီးတော့လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအဆိုပါပြောင်းခြင်းယဉ်ကျေးမှု (2018)\nညစ်ညမ်းအကြောင်းအရာနှင့်ရီးရဲလ်-ဘဝကလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများ: ဂျာမန်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများတစ်ဦးစစ်တမ်း မှစ. တွေ့ရှိချက် (2018)\nတုပနှင့် cathartic သက်ရောက်မှု (2011): ဘဝသင်တန်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပြစ်မှုများ၏ပြင်းထန်မှုအပေါ်ညစ်ညမ်းထိတွေ့မှု\nစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၏ Correlate နှင့်ဂို့ပြည်နယ်အတွင်းရှိတက္ကသိုလ်များအတွက်ကျောင်းသားများ၏ပညာရေးဆိုင်ရာညှိယူ (2012) အဖြစ်ညစ်ညမ်းစွဲ\nညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်: မုဒိမ်းမှုနှင့်အဓမ္မပြုကျင့်မှု proclivity နှင့်အတူအကြမ်းဖက်များနှင့်အကြမ်းမဖက်ပုံဖော်ရိုက်ကူးမှု၏အသင်း (1994)\nညစ်ညမ်းခြင်းနှင့် Abidjan (2015) ၏ Cocody ခရိုင်အတွင်းရှိကျောင်းသားများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ\nညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်ဆယ်ကျော်သက်: တစ်ဦးချင်းစီကွဲပြားခြားနားမှု (2005) ၏အရေးပါမှု\nညစ်ညမ်းနှင့်ကလေးများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလူမှုရေး: လက်ရှိအသိပညာနှင့်သီအိုရီအနာဂတ် (2014)\nငယ်ရွယ်အင်ဒိုနီးရှားတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားတစ်ဦးနမူနာများတွင်ညစ်ညမ်းစားသုံးမှုနှင့် Non-အိမ်ထောင်ရေးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ (2013)\nဆွီဒင်မြီးကောင်ပေါက်အကြားညစ်ညမ်းစားသုံးမှုနှင့် psychosomatic နှင့်စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာတွေ: တစ် longitudinal လေ့လာမှု (2018)\nဆွီဒင်မြီးကောင်ပေါက်အကြားညစ်ညမ်းစားသုံးမှု, psychosomatic ကျန်းမာရေးနှင့်စိတ်ကျရောဂါလက္ခဏာများ (2014)\nညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများကြည့်ရှုခြင်းနှင့်ကလေးများနှင့်လူငယ်များအကြား sexting: ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၏စနစ်တကျခြုံငုံသုံးသပ်ချက်\nပိုလန်နှင့်ဂျာမန်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများ (2015) တွေထဲမှာညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ\nလိင်ကတုံ့ပြန်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အကြားအပြုအမူတစ်ခုရန်လိုပုံစံ (2009) များအတွက်အန္တရာယ်အမှတ်အသားအဖြစ်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု\nအဖွဲ့များကြားတွင်အမျိုးသားများအကြားကိုကြည့်ရှုခြင်းညစ်ညမ်း: ဘေးမှရပ်ကြည့်နေသူတွေကြားဝင်ဖြန်ဖြေရေးအပေါ်သက်ရောက်မှု, မုဒိမ်း Myth ဟာလက်ခံနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ Assault (2011) အပ်ရန်အပြုအမူရည်ရွယ်ချက်\nပညာရှင်များအတွက်ညစ်ညမ်း, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများနှင့်စွန့်စားမှုအမူအကျင့် (2015)\nတစ်ဦးကဥရောပလေ့လာမှု (2016): လူငယျမြားရဲ့ရင်းနှီးတဲ့ဆက်ဆံရေးအတွက်ညစ်ညမ်း, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကျပ်ကိုင်ခြင်းနှင့်အလွဲသုံးမှုနှင့် sexting\nညစ်ညမ်း, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလူမှုရေး, လုလင်တို့သည်လည်း (2008) အကြားစိတ်ကျေနပ်မှု\nဆယ်ကျော်သက် (2017) တွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုများ၏ပေါ်ထွန်းရေးခန့်မှန်း\nPokhara Sub-တဲ့ Metropolitan City, နီပေါ (2018) တွင်ပိုမိုမြင့်မားအလယ်တန်းကျောင်းသားများအကြားအိမ်မထောင်မီလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ\nDebretabor မြို့မှာအထက်တန်းကျောင်းလူငယ်များအကြားအိမ်မထောင်မီလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်များနှင့်ဆက်စပ်နေသောအချက်များ, တောင် Gondar ဇုန်, မြောက်အနောက်အီသီယိုးပီး, 2017 (2019)\nတက္ကသိုလ်ကျောင်းသားကျောင်းသူများအကြားအိမ်မထောင်မီလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအလေ့အကျင့်နှင့်၎င်း၏ခန့်မှန်း: အဖွဲ့အစည်းအခြေစိုက်လက်ဝါးကပ်တိုင်အပိုင်းလေ့လာမှု (2017)\nပျံ့နှံ့ခြင်းနှင့်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေ၏ဆက်စပ်မှု: Hefei, တရုတ် (2012) တွင်တစ်ဦးလေ့လာမှု: ယောက်ျား၏ 86% porn ကိုသုံးပါ\nမလေးရှားမှာရှိတဲ့ပြည်သူ့တက္ကသိုလ် (2019) တွင်ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားများအကြားပျံ့နှံ့မှုနှင့်ရောဂါဗေဒကအင်တာနက်သုံးစွဲမှုစိတ်ပိုင်းဖြတ်\nပျံ့နှံ့ခြင်းနှင့် Kendall ရင်ခွင်ပိုက်, အင်ဒိုနီးရှား (2018) တွင် High School တွင်ကျောင်းသားများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ Activite နှင့်အတူဆက်စပ်နေတဲ့အချက်များ\nလိင်အကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်း၏ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' အသုံးပြုခြင်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုအရင်းခံကျတာကတော့လုပ်ငန်းစဉ်များ: ခံစား realist တို့အမြင်တစေ့တစောင်း (2010) ၏အခန်းက္ပ\nညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေများ၏လူငယ်စားသုံးမှုနှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်မှုခင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများ - ဇာတ်ကြောင်းပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း (၂၀၂၁)\nDodoma – Tanzania ရှိဆယ်ကျော်သက်များအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအရလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအရသိသာထင်ရှားသည့်ပစ္စည်းများနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလူမှုရေးအခက်အခဲများနှင့်ထိတွေ့ခြင်း (၂၀၂၀)\nPubertal Timing, မိဘအုပ်ထိန်းမှုပုံစံနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များတွင်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံသုံးစွဲမှုလမ်းကြောင်း: အာမခံအဖြစ်ရွယ်တူချင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှု (2019)\nဂို့ပြည်နယ် (2019) တွင်မြီးကောင်ပေါက်အကြားအိမ်မထောင်မီလိင်မှရွယ်တူချင်းဖိအား, ညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်သဘောထားကိုကြားက relationship\nCybersex အပြုအမူဆိုင်ရာသဘောထားများနှင့်ချုပ်တည်းခြင်းအကြားဆက်ဆံရေးနှင့်၎င်းသည်လမ်းညွှန်မှုနှင့်အကြံပေးခြင်း ၀ န်ဆောင်မှုများအတွက်အကျိုးသက်ရောက်မှု (၂၀၂၀)\nsidoarjo (2018) မှာဆယ်ကျော်သက်များ၏အန္တရာယ်မှာလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူနှင့်အတူညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှု၏သဘောထားအကြားဆက်ဆံရေးမျိုး\nဘာစွဲ, ကျား, မသာတူညီမျှ, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောထားနှင့်မြီးကောင်ပေါက်များတွင်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုစရိတ် (2007) အကြားဆက်ဆံရေး\nတစ်သုံး-Wave ကို longitudinal လေ့လာမှု (2018): အွန်လိုင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ, စိတ်ဓာတ်ကောင်းပြီ-ခံနှင့်ဟောင်ကောင်တရုတ်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာခွင့်ပြုချက်မှ Exposure အကြားဆက်ဆံရေး\nအွန်လိုင်းညစ်ညမ်းစာပေရုပ်ပုံများသည် UK မှဆယ်ကျော်သက်များ ၁၁ နှစ်မှ ၁၆ နှစ်အထိ (၂၀၂၀) ကိုလေ့လာခြင်း\nစွန့်စားမှုသို့မဟုတ်ဖြန့်ချိ ?: Porn အသုံးပြုမှုလမ်းကြောင်းများနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပေါင်းအဖေါ်များ၏စုဆောင်းခြင်း (2018)\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံကိုကြည့်ခြင်း Young ကအမေရိကန်တွေရဲ့ဘာသာရေးဘဝပုံစံ (2017) ပုံစံသွင်းသွင်းဘယ်လို: ကိုမြင်လျှင်ယုံကြည် (မ) ဖြစ်ပါသည်\nအင်တာနက်ပေါ်ရှိခေါ်ဆောင်သွားအကြောင်းအရာသုံးပြီးလူငယ်များ (2018) ၏ self-အကဲဖြတ်\nလိင်-related အွန်လိုင်းအပြုအမူတွေနှင့်မြီးကောင်ပေါက် '' ခန္ဓာကိုယ်နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ Self-သဘောထားအမြင် (2014)\nလိင်-Related အွန်လိုင်းအပြုအမူ, ခံစားရွယ်တူချင်းစံနှုန်းများနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူနှင့်အတူပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' အတွေ့အကြုံ: တစ်ခု Integrated မော်ဒယ် (2015) စမ်းသပ်စဉ်\nလိင်, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ, sexting နှင့် SexEd: ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းနှင့်မီဒီယာ (2009)\nSexting အပြုအမူတွေနှင့်မြီးကောင်ပေါက်အကြားဆိုက်ဘာညစ်ညမ်းစွဲ: အရက်သောက်၏အလယ်အလတ်အခန်းကဏ္ဍ (2017)\nဆယ်ကျော်သက်ဆက်ဆံရေးအတွက် script များကို Sexting: စနစ်တစ်ခုဖြစ်လာ sexting ပါသလား (2018)\nဆယ်ကျော်သက်လေးတွေအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစွဲ: တစ်ဦးကပြန်လည်ဆန်းစစ်ခြင်း (2007)\nတစ်ဦးက Cross-Section လေ့လာမှု (2019): Nekemte မြို့အရှေ့ Wollega, Oromia, အီသီယိုးပီးများတွင်လူငယ်အချို့အကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေနဲ့ဆက်စပ်အချက်များ\nIbadan တက္ကသိုလ် (2015) တွင်တက္ကသိုလ်တွင်ဘွဲ့ကြိုသင်တန်းများအကြားတွင်အီလက်ထရောနစ်မီဒီယာများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူနှင့်အသုံးပြုခြင်း\nအိုက်စလန်အတွက်က Secondary School တွင်ကျောင်းသားများ (2017) အကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ, လိင်ကျန်းမာရေးနှင့်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံစားသုံးမှု\nBahir Dar တက္ကသိုလ်မှကျောင်းသားများအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူတွေနဲ့ဆက်စပ်အချက်များ: တစ်လက်ဝါးကပ်တိုင်အပိုင်းလေ့လာမှု (2014)\nလိင်ကအကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' လိင်မငြိမ်သက်မှုကြောင့်: သဘောထား-အကြောင်းအရာ Congruency (2015) ၏အခန်းက္ပ\nလိင်ကအကဲဆတ်သောအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းနှင့်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' လိင်စွမ်းဆောင်ရည်အရှေ့တိုင်းဆန်: ပျော်မွေ့ခြင်းနှင့်ခံစား Utility ကို (2018) ၏ဖြန်ဖြေအခန်းကဏ္ဍ\nအမေရိကန် (14) တွင် 17-2019-တစ်နှစ်တာအဘိဓါန် Old လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာလူနည်းစုအထီးတွေထဲမှာလိင်အကဲဆတ်သောမီဒီယာအသုံးပြုမှု\nအဲဒိုပြည်နယ်, နိုင်ဂျီးရီးယား (2019) ခုနှစ်တွင်ကျောင်းပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းခုနှစ်တွင်များထဲတွင်ကြည့်ရှုခြင်းညစ်ညမ်းအနက်ခန့်မှန်းထားသကဲ့သို့လူမှုရေးအချက်များ\nZaria, နိုင်ဂျီးရီးယား (2017) ခုနှစ်တွင်အင်တာနက်ကိုညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံဖို့အတွက်ဆယ်ကျော်သက် '' Exposure\nအဆိုပါညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံမှ Exposure နှင့် Medan အတွက်ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအတွက်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအကြားအစည်းအရုံး, မြောက်အမေရိက Sumatera (2018)\nအဆင့် 10 High School တွင်ကျောင်းသားများ (2019) တွင်အကြမ်းဖက်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံနှင့်ဆယ်ကျော်သက်ချိန်းတွေ့အကြမ်းဖက်မှုမှ Exposure အကြားအဆိုပါအစည်းအရုံး\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံနှင့်ပါ Music Videos ၏ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း '' စားသုံးမှုနှင့်သူတို့၏ sexting အပြုအမူ (2014) အကြားတွင်အဆိုပါအသင်း\nလိင် drive ကို, လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ Self-အယူအဆ, လိင်နှင့်အီတလီဆယ်ကျော်သက်တွင်အွန်လိုင်းသားကောင်မှထိတွေ့မှုများအကြားအဆိုပါအသင်းအဖွဲ့များ: နှုတ်နှင့်အမြင်အာရုံ sexting အပြုအမူတွေ၏အာမခံအခန်းကဏ္ဍစုံစမ်းစစ်ဆေး\nအဆိုပါဆယ်ကျော်သက်ဦးနှောက်နှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာပစ္စည်း (2019) မှ၎င်း၏ထူးခြားသော sensitivity ကို၏အစိတ်အပိုင်းများ\nလိင်မှုဆိုင်ရာကျူးကျော်မှု၏မြစ်ဆုံပုံစံ - ဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားများနှင့်လျှောက်လွှာ (၂၀၂၀)\nအကြီးတန်းက Secondary School တွင်ကျောင်းသားများလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူအပေါ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ, ရွယ်တူချင်းဖိအားများနှင့်နေအိမ်ပတ်ဝန်းကျင်၏မြစ်ဆုံ, တိုင်ပင်ခြင်းအကျိုးသက်ရောက်မှု (2019)\nမြီးကောင်ပေါက် '' ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသုခချမ်းသာမှု၏ဒိုင်းနမစ်: တစ်ခြောက်လုံး-လှိုင်းငုပ်လျှိုးနေတိုးတက်မှုနှင့်ငုပ်လျှိုးနေလူတန်းစားမော်ဒယ်ချဉ်းကပ်မှု (2019)\nSangihe ကျွန်းစုရှိနှစ်နှစ် SMA ရှိကျောင်းသားများ၏အပြုအမူအပေါ်လူမှုမီဒီယာတွင် Pornomedia ၏အကျိုးသက်ရောက်မှု (2)\nကလေးများနှင့်လူငယ်များ (2009) ကြားတွင်ညစ်ညမ်းထိတွေ့မှုများ၏ပျက်ဆီး\nမိသားစုအပေါ် compulsive ကျဘာအပြုအမူတွေ၏သက်ရောက်မှု (2003)\nလက်ထပ်ထိမ်းမြားခြင်းနှင့်မိသားစုအပေါ်ကအင်တာနက်ညစ်ညမ်း၏သက်ရောက်မှု: အသုတေသနတစ်ဦးကသုံးသပ်မှု (2006)\nကလေးများအပေါ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံများ၏သက်ရောက်မှု။ ကလေးအထူးကု၏အမေရိကန်ကောလိပ် (အောက်တိုဘာလ 2015)\nပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျန်းမာရေးအပေါ်အင်တာနက် The Impact: တစ်ဦးကအကျဉ်းချုပ်သုံးသပ်ချက် (2013)\nဆယ်ကျော်သက်နှင့်ပေါ်ထွက်လာသောအရွယ်ရောက်သူများ၏လိင်ဆက်ဆံခြင်းနှင့်လိင်အကြမ်းဖက်မှုသဘောထားနှင့်အပြုအမူများအပေါ်လိင်မီဒီယာများ၏အကျိုးသက်ရောက်မှုများ - စာပေကိုဝေဖန်ဆန်းစစ်ခြင်း (2019)\nကောလိပ်အတွက်လွန်မြောက်အရွယ်ရောက်ပြီးသူများထဲတွင်လိင် Scripts နဲ့ချိတ် Up ကိုအပေါ်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု (2014)\nအဆိုပါလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာ script များအပေါ်ညစ်ညမ်း၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှုများနှင့်ကောလိပ်ကျောင်းအတွက်ထွန်းသစ်စလူကြီးများအကြားတွင်တက် hooking (2015)\nအမျိုးသမီးများ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအခန်းကဏ္ဍနှင့် ပတ်သက်. ကျပုံစံယုံကြည်ချက်အပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအင်တာနက်ကိုပစ္စည်းနှင့်ရွယ်တူများ၏သြဇာလွှမ်းမိုးမှု: ဆယ်ကျော်သက်များနှင့်လူကြီးများအကြားတူညီနှင့်ကွဲပြားခြားနားမှု (2011)\nအဆိုပါဆယ်ကျော်သက်အရွယ်လိင်ပြစ်မှုကျူးလွန်သူ၏ရှငျခဲ့အတွေ့အကြုံ: တစ်ဦးကဖြစ်စဉ်ဖြစ်ရပ်မှန်လေ့လာမှု (2016)\nအစုလိုက်အပြုံလိုက်မီဒီယာမြီးကောင်ပေါက် '' လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ (2006) အတွက်အရေးပါသောအခြေအနေတွင်ရှိပါသည်\nIbadan အတွက်မြီးကောင်ပေါက်များ၏လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်မျိုးဆက်ပွားကျန်းမာရေး၏အရေးပါသောပစ်မှတ်, နိုင်ဂျီးရီးယား (2016) အဖြစ်မီဒီယာ\nလူငယ်အဘို့အင်တာနက်ညစ်ညမ်းထိတွေ့မှု (2008) ၏သဘောသဘာဝနှင့်ဒိုင်းနမစ်\nကာမန်အတွက်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများအနက်အပို / Pre-အိမ်ထောင်ရေးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများ၏ပျံ့နှံ့မှုနှင့် Associated အချက်များ, အီရန် (2019)\nလိင်အကဲဆတ်သောပစ္စည်းမှ Exposure နှင့်ဆယ်ကျော်သက် Pre-အိမ်ထောင်ရေးကိုယ်ဝန် (2017) အကြားဆက်ဆံရေး\nမကြာခဏညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံစားသုံးမှု, အပြုအမူများနှင့်ဆွီဒင်အမျိုးသားပြုစုပျိုးထောင်ခြင်း (2017) အကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွက်အဆက်မပြတ်အကြားဆက်ဆံရေး\nSalatiga အတွက်နှောင်းပိုင်းဆယ်ကျော်သက်အရွယ်များတွင်ကိုယ်ပိုင်ထိန်းချုပ်ရေးနှင့် Cybersexual စွဲအကြားဆက်ဆံရေး (2017)\nMass Media ကိုနှင့်လူမှုမီဒီယာအပေါ်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြောင်းအရာကြားဆက်ဆံရေး: တစ်ဦးက longitudinal လေ့လာမှု (2015)\nညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံအသုံးပြုမှုအပေါ် Emotion စည်းမျဉ်းဥပဒေနှင့်အအတွေးအခေါ်ထိန်းချုပ်ရေးမဟာဗျူဟာအတွက်အခက်အခဲများ၏အခန်းက္ပ (2017)\nလိင်ကအင်တာနက်မီဒီယာများနှင့်မလေးရှားမှာရှိတဲ့လိင်အတွေ့အကြုံပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူများ၏အသုံးပြုမှု: တစ်အာမခံ (2018) အဖြစ်လိင်စေ့စေ့\nဟောင်ကောင်ရှိလူပျိုတို့ဖွငျ့ cyberpornography များအသုံးပြုမှုတချို့စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်စပ်မှု (2007)\nအချိန်ကွဲပြားအန္တရာယ်အချက်များနှင့်အမျိုးသားကောလိပ်ကျောင်းသားများ (2015) တွေထဲမှာလိင်မှထုတ်ပြန်သောကျူးလွန်သူ\nဆိုက်ဘာညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ (2018) မှတက္ကသိုလ် '' Ibadan ဘွဲ့ကြို၏ Exposure ၏လမ်းကြောင်း\nမွေးဖွားခြင်းထိန်းချုပ်ရေးဖို့ Access ကိုအမေရိကန်လူကြီးများ '' ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းခါနီးညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံစားသုံးမှုနှင့်သဘောထားများကို ': တစ်ဦးကအမျိုးသား Panel ကိုလေ့လာမှု (2015)\nနားလည်ခြင်းနှင့်မြီးကောင်ပေါက် (2018) ကြားတွင် compulsive လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူ၏ profile များကိုခန့်မှန်း\nမလိုချင်တဲ့နှင့်လူငယ်များအင်တာနက်အသုံးပြုသူ (2007) ၏အမျိုးသားရေးနမူနာတွင်အွန်လိုင်းညစ်ညမ်းထိတွေ့ချင်ခဲ့တယ်\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအတွေ့အကြုံများ, ပြုစုပျိုးထောင်ခြင်းအကြားလူနေမှုပုံစံနှင့်ကျန်းမာရေး (2014) နဲ့ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံနှင့်၎င်း၏အသင်း၏အသုံးပြုမှု\nမြီးကောင်ပေါက်အကြားလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြမ်းဖက်မှုအတွက်ညစ်ညမ်းနဲ့ Self-အစီရင်ခံထိတွေ့ဆက်ဆံမှုများအသုံးပြုခြင်း (2007)\nမိသားစုအချက်များ (2018) ၏အခြေအနေတွင်အထက်တန်းကျောင်းသားများအားဖြင့်အင်တာနက်ကိုညစ်ညမ်းအသုံးပြုခြင်း\nမြီးကောင်ပေါက် '' ယာနျဘာသာတရားကိုနှင့်ညစ်ညမ်းအသုံးပြုမှုအတွက်ငုပ်လျှိုးနေတိုးတက်မှုနှုန်း (2018): ဘာသာရေးနှင့်ညစ်ညမ်းအတွေ့အကြုံအမျိုးပေါင်း\nငယ်ရွယ်ဆွီဒင်အမျိုးသားများ (2015) ၏ကိုယ်စားလှယ်အသိုင်းအဝိုင်းကနမူနာများတွင်ပျံ့နှံ့ခြင်းနှင့်ဆက်စပ်မှု: ကလေးညစ်ညမ်းကြည့်ရှုခြင်း\nတစ်ဦးကလေးအခွင့်အရေးဆိုင်ရာမှန်ဘီလူး (2019) မှတဆင့်ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံကိုကြည့်ရှုခြင်း\nAutism Spectrum Disorders နှင့်အတူလူငယ်အမျိုးသားများအတွက်အတွက်အကြမ်းဖက် Fantasy: အန္တရာယ်ရှိတဲ့သို့မဟုတ်ငွိုငွ Misfits? အဘယ်သူကိုကာကွယ်ပါရန်တာဝန်? (2015)\nဘယ်အချိန်မှာအွန်လိုင်းညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံကောလိပ်အထီးများထဲတွင်ပြဿနာကိုကြည့်ရှုခြင်းသလဲ? အတွေ့အကြုံကိုရှောင်ရှား (2012) ၏စီမံခန့်ခွဲမှုအခန်းကဏ္ဍဆန်းစစ်ပါ\nကို "စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဦးနှောက်" ကျော်ကြာသည့်အခါ - ကုသနှင့်ကုသမှုလက်ထောက်အညီလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအပြုအမူရောဂါ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကိုနောက်ကွယ်ကအန္တရာယ်အချက်များနှင့်ပတ်သက်ပြီးတစ်ဦးကအရည်အသွေးလေ့လာမှု (2019)\nကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်အကြားလိင်ရန်လိုသည့်အပြုအမူ၏ X-rated ပစ္စည်းများနှင့်ကျူးလွန်: link တစ်ခုရှိပါသလော (2011)\nတစ်သူတို့ရဲ့ကိုယ်ပိုင်ချစ်ခင်လေးမြတ်၏ Correlate, ဆက်ဆံရေးအရည်အသွေးနှင့်လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျေနပ်မှု (2012) အဖြစ်သူတို့အမျိုးသားရိုမန်းတစ်အဖော်ရဲ့ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံသုံးစွဲမှု Young ကအရွယ်ရောက်အမျိုးသမီးများအစီရင်ခံစာများ\nလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအန္တရာယ်အပြုအမူတွေ (2017) နဲ့ညစ်ညမ်းခြင်းနှင့်အသင်းအဖွဲ့များ၏ Young ကသြစတြေးလျ '' အသုံးပြုမှု\nလူငယ်များ၊ ညစ်ညမ်းရုပ်ပုံစာပေနှင့်သက်တမ်း - အတည်ပြုခြင်း - ဗြိတိသျှရုပ်ရှင်ဇာတ်ကားအမျိုးအစား (ဇန်နဝါရီ၊ ၂၀၂၀)\nလူငယ်များ၊ လိင်နှင့်ညစ်ညမ်းသောခေတ် (၂၀၂၀)\nလူငယ်များအတွက်အန္တရာယ်ရှိသောလိင်ဆိုင်ရာအပြုအမူ - ပျံ့နှံ့မှုနှင့်အနောက်မြောက်အီသီယိုးပီးယားတွင်လူမှု - လူ ဦး ရေအချိုးအစားအချက်များ - ရပ်ရွာအခြေပြုကဏ္ Cross ဆိုင်ရာလေ့လာမှု (၂၀၂၀)\n(L) လေ့လာမှု - ဆယ်ကျော်သက်ယောက်ျားလေးများသည် 'အလွန်အမင်း' ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံများကိုစွဲစွဲလမ်းလမ်းလျှောက်ပြီးအကူအညီလိုကြသည်\n(L) 1 ယောက်ျားလေးများအတွက်3မိုးသည်းထန်စွာ porn သုံးစွဲသူများကနေဒါလေ့လာမှုပြပွဲ (2007)\n(L) 16 နှင့် 20 နှစ်ကြားယောက်ျားလေးတစ်ပဉ္စမ (2013) သူတို့ "စစ်မှန်သောလိင်များအတွက်လှုံ့ဆော်အဖြစ် porn အပေါ်မှီခို" ခဲ့ကြသည်အရှေ့လန်ဒန်တက္ကသိုလ်ကိုပြောသည်\n(L ကို) အားလုံးယောက်ျား porn watch, သိပ္ပံပညာရှင်များကိုရှာဖွေ: ရှိမုနျကိုလူးဝစ် Lajeunesse, Ph.D, (2009)\nလေ့လာမှုရန်အဆိုအရအောက်လိင်ရှိခြင်း (L) ကိုအမေရိကန်ဆယ်ကျော်သက်လေးတွေ (2015)\nအင်တာနက်က porn (2012) စွဲဖြစ်လာ (L) ကလေးများ\n(L) ကိုလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာကျူးကျော်အမျိုးသမီးဦးနှောက်ပြောင်းလဲပါသလား? (2016)\n(L) လုံးကျောင်းမှာတစ်နှစ်အုပ်စုများ porn မြင်ကြပြီ, သားသမီးရဲ့စောင့်ကြည့်ရေးအဖွဲ့ (2013) ကပြောပါတယ်\n(L) ကိုကျွမ်းကျင်သူများက: မိုဘိုင်း porn သြစတြေးလျကလေးတွေညံ့, ကလေးလိင်ရာဇဝတ်မှု (2016) ကားမောင်း\nအမြိုးသမီးမြား၏အပျက်သဘောဆောင်သောအမြင်ရှိသည်ဖို့ကပိုများပါတယ်ပျော့-Core porn စောင့်ကြည့်သူကို (L) လူတို့, အငြင်းပွားဖွယ်လေ့လာမှုတောင်းဆိုမှုများ (2016)\n(L) ကိုအွန်လိုင်း porn လိင်ပိုင်းဆိုင်ရာအမြတ်ထုတ် (2016) သို့ကျောင်းကအသက်လေးတွေလှည့်\n(L) ကိုအွန်လိုင်းညစ်ညမ်း NSW အတွက်လုလင်တို့သည်အားဖြင့်ပိုပြီးလိင်ပိုင်းဆိုင်ရာစော်ကားမှုမှဦးဆောင်နေသည်, ရဲ (2014) လို့ပြော\n(L) ညစ်ညမ်းသောရုပ်ပုံ '' desensitising လူငယ်များ '(2016)\n(L) အဘယ်ကြောင့် porn နှင့်အတူဆယ်ကျော်သက် '' စွဲ 20 နှစ်အရွယ်သမီးကညာ၏မျိုးဆက်တစ်ဆက်ကိုဖြစ်ပါတယ်။ အဆိုပါကြေးနန်း - ဗြိတိန်နိုင်ငံ။ (2014)


August 4, 2019 - ThutaStar\nအဖေကို သေအောင်လုပ်ပီး အမေကို ရောဂါရအောင်လုပ်တဲ့ စုန်းမတဲ့ ( ဗီဒီယိုဖိုင် )\nAugust 4, 2019 Thuta Star 0\nသဘာဝလွန်ဖြစ်ရပ်ဆန်းတွေကို မယုံကြည်ရင်တောင် မစော်ကားနဲ့လို့ ရှေးလူကြီးတွေပြောတာ ကြားမိပါတယ်…. လောကကြီးမှာ ၃၁ ဘုံရှိပြီး. အဲဒီဘုံထဲမှာ ကောင်းတာတွေလည်းပါသလို.. မကောင်းတဲ့ ဘုံဘဝက သတ္တဝါတွေလည်းရှိပါတယ်…. ကျွန်တော်တို့ ငယ်စဉ်ကတည်းက ကြားဖူးနားဝရှိနေတဲ့ နာမည်ကတော့ ” စုန်း ” ပါ…. သျီခင်းကျွတ်ညွေမှာဆို စုန်း မီးတောက်တယ်ဆိုပြီး ညသန်းခေါင်အချိန်ထိ […]\nသားကို ဆေးကုသဖို့ အများကထောက်ပံ့ပေးထားတဲ့ ငွေတွေကို ဖခင်က ပြည့်တန်ဆာတွေနဲ့ပျော်ပါးဖို့ ခိုးယူခဲ့…\nသားဖြစ်သူကိုဆေးကုသဖို့ အများကထောက်ပံ့ပေးထားတဲ့ ငွေကိုပြည့်တန်ဆာတွေနဲ့ပျော်ပါးကာ မူးယစ်ဆေးသုံးစွဲဖို့အတွက် ခိုးယူသုံးစွဲခဲ့တဲ့ဖခင် ဘရာဇီးနိုင်ငံမှာနေထိုင်တဲ့ MATEUS ALVES လို့အမည်ရတဲ့သူဟာ ရှားပါးတဲ့ရောဂါဝေဒနာကိုခံစားနေရတဲ့သူ့ရဲ့သားလေးအတွက် ဆေးကုဖို့ လူအများက ထောက်ပံ့ပေးထားတဲ့ ငွေတွေကိုခိုးယူကာ ပြည့်တန်ဆာတွေနဲ့ပျော်ပါးဖို့နဲ့ မူးယစ်ဆေးတွေကိုဝယ်ယူသုံးစွဲဖို့အတွက် အသုံးပြုခဲ့ပါတယ်။ သူဟာဘာအလုပ်မှမလုပ်တဲ့ အလုပ်လက်မဲ့တစ်ယောက်ဖြစ်ပြီး အသက် ၁၉လရှိပြီဖြစ်တဲ့ ရှားပါးတဲ့ရောဂါဝေဒနာကိုခံစားနေရတဲ့သူရဲ့သားလေးအတွက် မိသားစုဝင်တွေနဲ့ သူငယ်ချင်းမိတ်ဆွေတွေ၊ အခြားကူညီပေးကြတဲ့သူတွေက […]\nမိနစ်ပိုင်းအတွင်းမှာတင် လူကြိုက်များသွားခဲ့တဲ့ ရွှေမှုံရတီရဲ့ “ချစ်တယ်” သီချင်းသစ်\nဆယ်ကျော်သက်အရွယ်မှာကတည်းက အောင်မြင်မှုတွေ များစွာဆွတ်ခူးရရှိထားတဲ့ မင်းသမီးချောလေး ရွှေမှုံရတီက လက်ရှိမှာတော့ မြန်မာနိုင်ငံရဲ့ ဒိတ်ဒိတ်ကြဲမင်းသမီး တစ်ဦးဖြစ်နေပြီ ဖြစ်ပါတယ်။ ရွှေမှုံရတီက အသက်(၂၀) အရွယ်မှာ နိုင်ငံကျော်အဆိုတော် ရွှေထူးနဲ့ လက်ထပ်ခဲ့ပြီး သာယာပျော်ရွှင်တဲ့ မိသားစုလေးကို တည်ဆောက်ထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။ ရွှေမှုံရတီက အခုလက်ရှိမှာတော့ သူမရဲ့ အိမ်ထောင်သည်ဘဝလေးကိုလဲ ပျော်ရွှင်ဖွယ်ရာကောင်းအောင် […]\nသေကွဲ ကွဲခဲ့ရတဲ့ အဆိုတော်လေးနဲ့ မော်ဒယ်ကောင်မလေး ရဲ့ ကြေကွဲစရာ ဖြစ်ရပ်\nအရမ်းချစ်ကြပြီးမှ သေကွဲ ကွဲခဲ့ရတဲ့ အဆိုတော်လေးနဲ့ မော်ဒယ်ကောင်မလေး ရဲ့ ကြေကွဲစရာ ဖြစ်ရပ် Janica Nam Floresca နဲ့ Franco Hernandez ဟာ ဖိလစ်ပိုင်ရဲ့ ဆယ်လီ အတွဲ တစ်တွဲ ဖြစ်ပြီး မြင်သူတကာ အားကျ လောက်တဲ့ စုံတွဲတစ်တွဲပဲ ဖြစ်ပါတယ်။ […]\nအလှူအတန်းမှာ ဇနီးမောင်နှံနှစ်ဦး စိတ်ရောကိုယ်ပါ ရက်ရက်ရောရော လှူဒါန်းနိုင်ကြတဲ့ လင်းလင်းနဲ့ ချစ်သုဝေတို့ နှစ်ဦးဟာ အမြွှာ သမီးလေး အမည်တွေနဲ့ ခေတ်သစ်ဖောင်ဒေးရှင်းဆိုပြီး ထူထောင်ထားပါသေးတယ်။ ထိုဖောင်ဒေးရှင်းတွေကနေပြီးတော့ အသက် (၅) နှစ်အောက်ကလေးငယ်တွေကို ဦးစားပေးပြီး ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုတွေ ပေးလျက်ရှိနေတာဖြစ်ပါတယ်။ ခေတ်နဲ့သစ်လို့ ချစ်စနိုးခေါ်နေကြတဲ့ ပရိသတ်တွေရဲ့ အသည်းကျော်နှစ်ယောက်ကလည်း TV […]\nတံတားပေါ်မှ ဧရာဝတီမြစ်ထဲ ခုန်ချသွားခဲ့တဲ့ လူငယ်လေး ပြန်တွေ့ပါပြီ\nတံတားပေါ်မှ ဧရာဝတီမြစ်ထဲ ခုန်ချသွားခဲ့တဲ့ လူငယ်လေး ပြန်တွေ့ပါပြီ ( “ကျွန်တော် က သေရမှာ သိပ်ကြောက်ခဲ့တာ…မင်းမရှိပဲ ရှင်သန်ရမှာကိုတော့ ပိုကြောက်တယ် 🙃” ဆိုပြီး ခုန်ချသွားတာ ဖြစ်ပါတယ်) 2.8.2019 ရက်နေ့ ညနေ ၅ နာရီခန့်က ဧရာဝတီတံတား ရတနာပုံ စစ်ကိုင်းဘက်ခြမ်းတွင် ခုန်ချသွားသော […]\nသုံးနေကျထက် လျှော့သုံးစရာမလိုဘဲ တကယ်ပိုက်ဆံစုမိစေမယ့် နည်းလမ်း (၅)မျိုး..\nလူတော်တော်များများက ၀င်သမျှ ပိုက်ဆံအားလုံးကုန်ကုန်နေပြီး ပိုက်ဆံမစုမိလို့ စိတ်ဓာတ်ကျနေတတ်ပါတယ်။ ပိုက်ဆံမစုမိတဲ့ ပြဿနာက လူတိုင်းလိုလိုဖြစ်နေတဲ့ပြဿနာဖြစ်ပြီး ၀င်ငွေနည်းလို့ဆိုတာထက် မစုတတ်လို့ မစုမိကြတာပါ။ ဒါကြောင့် ၀င်ငွေဘယ်လောက်ပဲရှိရှိစုဖြစ်အောင်စုမယ်ဆိုတဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်ကိုချပြီး အခုဖော်ပြတဲ့နည်းလေးတွေအတိုင်း ပိုက်ဆံစုလိုက်ရအောင်။ (၁) ၂၀ ရာခိုင်နှုန်းရင်းနှီးမြှုပ်နှံခြင်း ပိုက်ဆံစုရတာကို စိတ်မရှည်ဘူး၊ မစုချင်ဘူးဆိုတဲ့သူတွေက ၀င်ငွေရဲ့ ၂၀ ရာခိုင်နှုန်းကို […]\nနာရီပိုင်း အရွယ်သာ ရှိသေးတဲ့ ကလေးငယ်လေးကို မြင့်မားတဲ့ အပူချိန်အောက်မှာ စွန့်ပစ်ခဲ့ (ရုပ်သံ)\nဒီအဖြစ်အပျက်ကတော့ အင်္ဂါနေ့ကဖြစ်ပွားခဲ့တာဖြစ်ပြီး ကလေးငယ်လေးကိုတော့ Terrell Phillips လို့အမည်ရှိသူက တွေ့ရှိခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ပထမတုန်းကတော့ စောင်နဲ့ပတ်ထားတာလေးက တိရစ္ဆာန်(သို့)အမှိုက်တစ်ခုလို့ ထင်နေခဲ့တာလို့ဆိုပါတယ်။ သို့ပေမယ့် စိတ်ထဲကသိကအောင့်ဖြစ်ပြီး သွားကြည့်ခဲ့မိရာ ချက်ကြိုးဖြတ်ထားခါစ မသန့်ရှင်းရသေးတဲ့ ကလေးငယ်ဖြစ်နေတာကို တွေ့ရှိခဲ့ရတာပါ။ ကလေးကတော့ မိန်းကလေးလို့ သိရှိရပါတယ်။ တွေ့တွေ့ချင်းမှာပဲ ၉၁၁ ကိုဖုန်းခေါ်ပြီး အကြောင်းကြားခဲ့တာပါ။ […]\nရေချိုးနေတဲ့အလှကို မကွယ်ဝှက်ပဲ ထင်ထင်ရှားရှားကြီး ပြသခဲ့တဲ့ သင်ဇာဝင့်ကျော်\nအနုပညာလောကမှာ နှစ်ပေါင်းအတော်ကြာ အောင်မြင်စွာနဲ့ ရပ်တည်နေနိုင်တဲ့ မင်းသမီးချောလေး သင်ဇာဝင့်ကျော်က တစ်နေ့တစ်ခြား အောင်မြင်မှုတွေ များစွာ ရရှိပိုင်ဆိုင်ထားသူလေး တစ်ဦးပါ။ သင်ဇာဝင့်ကျော်ရဲ့ အလန်းစားဖက်ရှင်တွေကလည်း ပရိသတ်တွေ စိတ်ဝင်တစားစောင့်ကြည့်ကြတဲ့ အရာတစ်ခုဖြစ်ပြီး အားပေးမှုကို ရရှိထားတာ ဖြစ်ပါတယ်။ အဲ့ဒါကြောင့်လည်း သင်ဇာဝင့်ကျော်က အားပေးသူ ပရိသတ်အများအပြားနဲ့ အနုပညာလောကမှာ ထိပ်ဆုံးက […]\nအရမ်းချစ်ကြပြီးမှ သေကွဲ ကွဲခဲ့ရတဲ့ အဆိုတော်လေးနဲ့ မော်ဒယ်ကောင်မလေး ရဲ့ ကြေကွဲစရာ ဖြစ်ရပ်..\nအရမ်းကို လိုက်ဖက်တဲ့ အတွဲ တစ်တွဲ ဖြစ်ပြီး အရမ်းကို ချစ်ကြလွန်းလို့ မီဒီယာပေါ်မှာ ခဏခဏ ဖော်ပြခြင်း ခံရတာကြောင့် မြင်သူ တကာက မနာလို လောက်အောင် ဖြစ်ကြပါတယ်။ မကြာခဏ ဆိုသလို သူတို့ရဲ့ နေ့စဉ် လှုပ်ရှားမှု လေးတွေ၊ နှစ်ယောက် စလုံး ကြည်နူးစရာ […]


By Htet Wai Aung - September 16, 2016\nဖုန်းအားသွင်းတဲ့အပေါက်မှာ ကွန်ပြူတာက usb keyboard အစစ်ကို တပ်သုံးတဲ့အခါဖြစ်ဖြစ် bluetooth keyboard တတ်သုံးတဲ့အခါ ဖြစ်ဖြစ် Xiaomi TV လိုမျိုး Android စနစ်သုံး TV တွေ ရဲ့ usb မှာ keyboard တတ်သုံးတဲ့အခါမှာဖြစ်ဖြစ် ကီးဘုတ်အစစ်ကို ချိတ်ဆက်အသုံးပြုမယ်ဆိုရင် သုံးနေကျ soft keyboard တွေဖြစ်တဲ့ frozen, bagan, m3, ဗေ, anysoft တို့က disable ဖြစ်သွားပြီး keyboard အစစ်နဲ့ စာရိုက်လို့ ရသွားပါတယ်။ ဒါပေမယ့် english စာ တစ်ခုတည်း ရပါလိမ့်မယ်။ ကျတော်လုပ်ပေးထားတဲ့ ဒီ nz physical keyboard layout ကို install လုပ်လိုက်ရင်တော့ မြန်မာလက်ကွက် layout တွေ ရလာပြီး ကီးဘုတ်အစစ်နဲ့ မြန်မာစာတွေ ရိုက်လာနိုင်ပါလိမ့်မယ်။ input setting ထဲမှာ ကိုယ်ရိုက်မယ့် language ကို enable လုပ်ထားပြီး english စာနဲ့ တလှည့်စီ ရိုက်နိုင်ပါတယ်။ (screen မှာ လက်နဲ့တို့ပြီး စာရိုက်လို့မရတဲ့ Android tv တွေမှာ ကီးဘုတ်အစစ်နဲ့ တပ်ပြီး မြန်မာစာ ရိုက်လို့ရပါပြီ)\nမြန်မာစာနဲ့ အင်္ဂလိပ်စာ ကီးဘုတ် switch shortcut က ဖုန်းတစ်ခုနဲ့တစ်ခု မတူနိုင်ပါ။ ကျတော့် Redmi Note (Xiaomi) မှာတော့ ctrl+space နဲ့ မြန်မာ-အင်္ဂလိပ် ပြောင်းရိုက်လို့ရပါတယ်။ OTG မရတဲ့ ဖုန်းတွေ အဆင်မပြေပါဘူး။ ဗမာလက်ကွက် ၂ ခုအပြင် တိုင်းရင်းသား လက်ကွက်တချို့ကိုပါ ထည့်ပေးထားပါတယ်။ Description လေး ဖတ်ပြီးမှ install လုပ်ကြပါ။ ကျတော့် app လေးကို play store ပေါ် တင်ပေးခဲ့တဲ့ ကိုဆန်းလင်းနိုင် ကို ကျေးဇူးပါဗျာ။\nNZ Physical Keyboard Layouts will add Extra hardware / Physical Keyboard Layouts (Myanmar Languages) to your android when using Bluetooth or USB (with OTG cable)\nFREE - No Lite / Trial version\nTHIS doesn't modify any virtual keyboard, Only add more options of layout for external keyboard.\nLayouts at this moment:\nMyanmar (Unicode) with Pa-Oh\nMyanmar (Karen-Unicode) with Kayah\nMyanmar Unicode layout, Shan Layout, Mon Layout, Karen Layout must use with Myanmar Unicode Standard fonts. (eg: Padauk, Pyi Htaung Su) Myanmar (Zawgyi) layout is only for Zawgyi font users.\nAndroid App Keyboard ဆောင်းပါး\nUnknown September 23, 2018 at 2:41 PM\nအဆင္မေျပဘူးခမ် ဘာလုိ႔လဲ vivo 53 ပါ\nUnknown January 13, 2019 at 3:51 PM\nေျပာင္း ကို႐ိုက္လိုက္တိုင္း ေျပါင္း ျဖစ္ျဖစ္သြားတယ္။ေျဖရွင္းနည္းရိွလား။Office Suite software word မွာ အဲျပသနာက်န္ခဲ့တယ္။\nUnknown November 27, 2019 at 5:16 PM\nThant Zin Win January 1, 2020 at 12:37 AM\nUnicodeမှာ ဂ ငယ်ရိုက်မရလို့


နှစ်သက်တတ်ခြင်း – The Only Way To Go!\nPosted on March 24, 2011 March 24, 2011 by barnay\nတွေ့နေကြ အရာအားလုံးကို မိမိစိတ်မှာ အလွယ်တကူနှစ်သက်တတ်ဖို့ဆိုတာ မလွယ်ကူပါဘူး ။ ဘာလို့မလွယ်ကူလဲဆိုရင် လူ့စိတ်က အစိုးမရ ဟိုပြေး ဒီပြေး ဖြစ်တတ်တဲ့သဘောကြောင့်ပါ ။ ကျနော်တို့ နေ့စဉ် စိတ်ညစ်စရာ စိတ်ပျက်စရာများနဲ့ ကြုံတွေ့ရတတ်ပါတယ် ။ စိတ်ထဲမှာ အကောင်းဖြစ်ချင်လည်းဖြစ်မယ် အဆိုးဖြစ်ချင်လည်းဖြစ်မယ် ကိုယ်တတ်နိုင်တဲ့ သဘောထားများနဲ့ တုန့်ပြန်တတ်ကြတာပါ။\nကိုယ်ကိုယ်တိုင် စိတ်အတွင်းမှာ ဒေါသ သို့မဟုတ် တခုခု ဖြစ်နေတဲ့ အချိန်မှာ တခြားသောအာရုံကို စိတ်က ပြောင်းသင့်တယ်လို့ သိနေသိတိုင် ပြောင်းနိုင်ဖို့ ခဲယဉ်းပါတယ် ။ ဒေါသ ဖြစ်နေချိန်မှာ မိမိကိုယ်ကို ငါဒေါသ ဖြစ်နေပါ့ရော ဆိုပြီး သတိမမူမိတဲ့သူက ဘယ်တော့မှ ဒေါသကို ထိန်းနိုင်မှာ မဟုတ်ပါဘူး ။ ဒေါသ ဖြစ်နေချိန်မှာ ဒေါသဆိုတာကို သတိနဲ့ မြင်နိုင်ဖို့လိုပါတယ် ။ မိမိဒေါသ ကို မိမိသိလိုက်ချိန်မှာ ထိန်းတဲ့စိတ်ပါ တခါတည်းပါသွားပြီးသားပါ ။\nကိုယ့်ကိုယ်ကို သတိထားပြီး ထိန်းတဲ့ အလေ့အကျင့်လေး များလာရင် ထိုသူရဲ့ စရိုက်ကလည်း တဖြည်းဖြည်း ပြောင်းလဲလာပါတယ် ။ သဘောထားတွေကလည်း ပြောင်းလာပါမယ် ထို့နောက် ဗီဇအဖြစ်ပါ ရောက်ရှိသွားနိုင်ပါတယ် ။ ထိုသို့ပြောင်းလဲ ခြင်းတွေကို ဖြစ်စေမဲ့ တခြားနည်းလမ်းတစ်ခုကိုလည်း သိစေချင်ပါတယ်။ ထိုနည်းကတော့ နှစ်သက်တတ်ခြင်းပါ ။\nနှစ်သက်တတ်ခြင်းဆိုရာမှာ မိမိစိတ်အိမ်အတွင်း သတိထားပြီး ပြောင်းလဲခြင်းပါ။ နေ့စဉ်ကြံတွေ့နေကြ ဖြစ်တဲ့ နိစ္စဓူဝ တွေမှာ သာမန် ပြုမူလုပ်ဆောင်ခြင်း တုန့်ပြန်ခြင်းများဖြင့်သာ ပြီးစီးစေခဲ့တာ များပါတယ် ။ မိမိရဲ့ လတ်တလောကာလ ပစ္စုပ္ပန်မှာ ဖြစ်ပျက်နေကြ အရာတွေကို နှစ်သက်စရာအဖြစ် မြင်ကြည့်ပေးဖို့ပါ ။ ထိုအရာဟာ ကောင်းတာလည်းဖြစ်ပါမည် ၊ ဆိုးတာလည်း ဖြစ်ချင်ဖြစ်ပါမည်။ မိမိအမြင်ကိုသာ နှစ်သက်စရာအဖြစ် မြင်ကြည့်ဖို့လိုပါသည်။\nထိုသို့ နှစ်သက်ခြင်း ဖြစ်လာပါက မိမိသည်ပင် ထူးဆန်းသော သူအဖြစ် မြင်လာသလို ထင်မိပါမည် ။ ဘာကြောင့်လည်းဆိုရင် လူမှု လောကကြီးထဲမျာ နှစ်သက်စရာအဖြစ် မြင်သူ အလွန်ရှားသောကြောင့်ပါ ။ အများစုက မိမိတို့ စိတ်အလိုများနှင့်သာ ယှဉ်ပြီး ခံစားချက်ကို ပိုင်းဖြတ်တတ်ကြတာချည်း ဖြစ်နေတာမို့ နှစ်သက်ခြင်း ဖြစ်ဖို့ ခဲ့ယဉ်းနေကြတာပါ ။\nမိမိအမြင်က တဖက်သားအပေါ်မှာ နှစ်သက်ထားပါက တဖက်သားက မိမိကိုနှစ်သက်ခြင်း ဖြစ်လာမည်မှာ အသေချာပါ ။ ရိုးရှင်းတဲ့ နည်းလမ်းကို သုံးခြင်းဖြင့် ရှုပ်ထွေးခြင်းမှာလည်း ကင်းလွတ်စေပါတယ် ။\nမိမိရဲ့ ယနေ့ ကိုတန်ဖိုးမထားခြင်းသည် မိမိဘဝကို တန်ဖိုးမထားခြင်းနှင့် အတူပင်ဖြစ်သည်။ ယခုဖြတ်သန်းနေတဲ့ အချိန်နာရီပိုင်းကို တန်ဖိုးမထားခြင်းသည် တနေ့တာကို တန်ဖိုးမထားခြင်း ဖြစ်မည် ။ ထိုကြောင့် ယခု မိမိပတ်ဝန်းကျင်လေးကို နှစ်သက်လိုက်ပါ .. ထို့အတွက် ကျွန်ုပ်မှလည်း သင့်ကိုနှစ်သက်မိပါသည် ။\nPosted in စိတ်Tagged စိတ်ထား\n2 thoughts on “နှစ်သက်တတ်ခြင်း”\nso nice article it is!\nalthough we have different ideas\nmay be different. but i like that habit . thank you. Dear friend.


I. Rito pleating စက်၏ကောင်းကျိုးနှင့်လက္ခဏာများ:\n၃။ နှစ်ဆဖြစ်စေ၊ သုံးခေါက်ဖြစ်စေ၊ အတိမ်အနက်နှင့်အကွာအဝေးကိုညှိနိုင်သည်။\n၄။ ရိုးရှင်းသောလည်ပတ်မှု၊ ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင်ထည့်သွင်းထားသည့်အချက်များ၊ ငြီးငွေ့ဖွယ်လက်စွဲစာအုပ်တွက်ချက်မှုမရှိပဲစက်လည်ပတ်နေသည့်သာမန်အလုပ်သမားများသည်သာမာန်လှပသောခြံတစ်ခုပြုလုပ်နိုင်ပြီးထုတ်ကုန်များ၏အထွက်နှုန်းကိုများစွာတိုးတက်စေနိုင်သည်။\n5. လည်ပတ်မှုအတွက်လုံခြုံစိတ်ချရသော၎င်းကိုအလိုအလျောက်ခြံ လုပ်၍ အပ်ချုပ်စက်သို့အလိုအလျောက်ပို့ရန်ခြယ်လှယ်သူအားမွေးစားပါ။\n၇။ servo motor နှင့်တိကျသောဝက်အူထိန်းချုပ်ခြင်း၊\n၂ ။ အသုံးပြုရန်အတွက်ညွှန်ကြားချက်များ\n1. အလုပ်နိယာမ: ဒီစက်ကိုအလိုအလျောက်ကုလားကာ pleat စက်ဖြစ်ပါသည်, input ကိုအထည်အရှည်, ကုလားကာအရှည်အလိုအလျောက် pleat အကွာအဝေး, pleat အရေအတွက်, စက်မှုနှိပ် pleat ခြယ်လှယ်နို့တိုက်ကျွေးရေး, အကြိမ်ပေါင်းများစွာ manual pleats ၏အိုမင်းသည်တွက်ချက်နိုင်ပါတယ်။\n2. လျှောက်လွှာ: အထည်ကုလားကာအမျိုးမျိုးအမျိုးမျိုး pleated ကုလားကာခေါင်း။\n၃။ အခြေခံဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံ - နှာခေါင်း၊\npleated အကွာ: 10-28cm Pleated အမြင့်: 2-4.5cm ပါဝါ parameters တွေကို: 220V / 1.8KW\nလိုအပ်သောဖိအား ၃-၆kg / cm²စက်အရွယ်အစား - ၁၈၀၀ * ၁၅၀၀ * ၁၅၀၀ မီလီမီတာစက်အလေးချိန် - ၄၂၀ ကီလိုဂရမ်\npleat အရေအတွက်နှင့် pleat အကွာအဝေးကိုအလိုအလျှောက်တွက်ချက်ရန် 4. Input အထည်အရှည်နှင့်ကုလားကာအရှည်;\n6. လက်ကိုင်အထည်, အလိုအလျောက် pleating စက်။\n(Parameter ဆက်တင်)နှစ်, ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှုနှင့်ပြုပြင်ထိန်းသိမ်းမှု\n၂။ စက်၏ရွေ့လျားနေသောအစိတ်အပိုင်းများသို့ရေနံဆီတစ်စက် (သို့) နှစ်ခုထည့်ပါ။


Culture | INSTITUT FRANÇAIS de BIRMANIE\n(English) Join Us!\nပြင်သစ်စာသင်ရန်အကြောင်း ၅ ချက်\nမြန်မာစာသင်ရန်အကြောင်း ၅ ချက်\nFRENCH (LOVE) FRIDAY #15 – Hip Hop after all\nExample: Sorry, this entry is only available in English.\nနိုင်ငံတကာ Jazz တေးဂီတ\nနိုင်ငံတကာ Jazz တေးဂီတ ကျွန်ုပ်တို့နှင့်အတူ မြန်မာနိုင်ငံ Jazz Music ဂီတပွဲတော်သို့ ဂီတကိုခံစားနားထောင်ပြီး အတူကခုန်ပျော်မြူးရန် အောက်ပါအစီအစဉ်အတိုင်း ခင်မင်ရင်းနှီးစွာ ဖိတ်ခေါ်လိုက်ပါသည်။ ဆွိဒင်နိုင်ငံမှ ဆုရ လူငယ် Jazz ဂီတပညာရှင် Susanna Risberg (http://www.susannarisberg.com/) နှင့်အတူ မြန်မာနိုင်ငံမှ ဂီတပညာရှင်များ 88 Degree Band, Bamboo Trio တေးဂီတအဖွဲ့များလည်းအတူ ပါဝင်တင်ဆက်ပါမည်။ နေရာ။ ။ French Institute၊ ပြည်လမ်း အချိန်။ ။ ၃၀ ရက်နေ့ (စနေနေ့)၊ ညနေ ၇ နာရီ သင်၏ သူငယ်ချင်းများကို ထပ်ဆင့်ဖိတ်ခေါ်နိုင်ရန် ဖိတ်စာကို ဤမေးလ်နှင့်ပေးပို့ထားပါသည်။ အက၀တ်စုံ၊...\nLA FRENCH TOUCH FESTIVAL


ခရီးသွားလောကမှ အမြင်မတော်သည့် အပိုင်းအစတစ်ချို့| Myanmar Gazette News Media Forum Network\nHome » Creative Writing » ခရီးသွားလောကမှ အမြင်မတော်သည့် အပိုင်းအစတစ်ချို့ \nခရီးသွားလောကမှ အမြင်မတော်သည့် အပိုင်းအစတစ်ချို့ \nPosted by moonpoem on Sep 13, 2013 in Creative Writing, Travel | 17 comments\nTip Money ခရီးသွားလောက ဧည့်လမ်းညွှန်ဘ၀\nခရီးသွားလောကမှာ Tip Money ပေးတယ်ဆိုတာ မဆန်းတော့တဲ့ ထုံးတမ်းတစ်ခုပါ။ ၀န်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းဖြစ်\nတဲ့ အတွက် ဧည့်သည်ဘက်က စိတ်ကျေနပ်တဲ့အခါ ပေးတတ်တာကြောင့် ရယူသူဘက်ကလည်း စေတနာသန့်စွာ လက်ခံလို့ ရပါတယ်။\nခက်တာက အခုတလော ဘ၀င်မကျတဲ့ ကိစ္စကတော့ ဧည့်သည်က မပေးချင်သည့်တိုင်အောင် Tip Money\nကို ဇွတ်တောင်းနေတဲ့ ကိစ္စတစ်ခုပါပဲ။ အရင်ကတော့ မသိသာလှပေမယ့် အခုကတော့ နေရာတိုင်းနီးပါး\nမြင်တွေ့ နေရတော့ ကျွန်မစိတ်ထဲသိပ်ဘ၀င်မကျလှပါဘူး။ အဲဒါကြောင့် မန်းဂေဇက်ကနေ တစ်ဆင့် ရင်ဖွင့်လိုက်ပါတယ်။\nနံပါတ်(၁)။\t။နိုင်ငံခြားဧည့်သည်သုံး အိမ်သာတွေမှာ လက်ဆေးအပြီး တစ်သျှူးပေးသူက တစ်ခါပေးပြီးတိုင်း တစ်ခ်မန်းနီး ၀မ်းဒေါ်လာလို့ ပြောပါတယ်။\nနိုင်ငံခြားသားအနေနဲ့ က ၀မ်းဒေါ်လာဆိုတာ နည်းတဲ့အတွက် ပေးလိုက်သော်ငြား ၁၀ယောက်လောက်ဝင်ပြီးရင် အိမ်သာသန့် ရှင်းရေး သမား အတွက်ကတော့ အူစိုတာပေါ့။ ကျွန်မကတော့ အဲဒီအိမ်သာကို ၀င်ဘူးတာ မဟုတ်ပါ။ ကျွန်မဧည့်သည်က\nအိမ်သာ ၀င်အပြီး သူ့ ကို အဲဒီလို လာတောင်းလို့ ပေးလိုက်ရတယ်။ မတန်ဘူးနော် ဆိုပြီး လာပြောတဲ့အတွက် သိရတာပါ။\nတိတိကျကျပြောရရင်တော့ ရွှေတိဂုံ ဘုရားတောင်ဘက်မုခ်က အိမ်သာစောင့် ပါ။ တခြား မုခ်တွေက ဘယ်လိုရှိမယ် မသိပေမယ့် ကျွန်မအတိအကျ သိရတဲ့ နေရာကတော့ တောင်ဘက်မုခ်မှာပါ။\nနံပါတ်(၂)။ ။ မြန်မာ့ ရုပ်သေးပွဲ တွေ အကတွေပါ ဖျော်ဖြေတဲ့ စားသောက်ဆိုင်တွေမှာ ဖျော်ဖြေပြီးတဲ့ အခါ\nဧည့်သည်တွေက သဘောကျရင် ဖျော်ဖြေသူအတွက် မု န့် ဖိုးပေးတတ်ပါတယ်။ အခုဆိုးရွားလာတာက ပုဂံက စားသောက်ဆိုင်တစ်ဆိုင်မှာဆိုရင် ရုပ်သေးဖျော်ဖြေပွဲပြီးရင် ဧည့်သည်ထမင်းစားတဲ့ဝိုင်းနားထိလာပြီး မုန့် ဖိုးတောင်းတဲ့ ကိစ္စပါ။ မပေးမချင်း မသွားပါဘူး။ သူ့ ရဲ့ ရုပ်သေးပညာတော်ပါတယ်။ ဒါပေမယ့် ကိုယ့်ပညာနဲ့ ကိုယ် အစော်ကားမခံရအောင် သိက္ခာရှိရှိ နဲ့ မုန့် ဖိုးပေးချင်လို့ သော်လည်းကောင်း ဆုချချင်လို့ သော်လည်းကောင်း လာပြီး ပေးတဲ့ ငွေကိုသာ လက်ခံသင့်တယ်လို့ ထင်မြင်မိပါတယ်။ အခုလို\nထမင်းစားဝိုင်း အစေ့ မပေးမချင်း လိုက်ပြီး ကပ်တောင်းနေတာ ဧည့်သည်အချို့ မနှစ်မြို့ သလို ကျွန်မကိုယ်တိုင်လည်း မနှစ်သက်တဲ့ အပြုအမူ တစ်ခုပါ။\nနံပါတ်(၃)။\t။ စားသောက်ဆိုင်က စားပွဲထိုးများ လုပ်စားကြတဲ့ အရာတစ်ခုပါ။ ဥပမာ ၉ထောင့်ငါးရာကျလို့ တစ်သောင်းပေးလိုက်ရင် အမ်းငွေ ငါးရာ လာပေးတဲ့အခါ ကျွန်မအနေနဲ့ ဝန်ဆောင်မှုကောင်းတဲ့ ဆိုင်က သူကဆိုရင် အမ်းငွေကို မုန့် ဖိုးပေးလိုက်ပါတယ်။\nခက်တာက အခုနောက်ပိုင်း အမ်းငွေကို လာကို ပြန်မအမ်းကြတော့ဘဲ ဧည့်လမ်းညွှန်ကိုပဲ လာပြောပါတယ်။\nပိုငွေကို မုန့် ဖိုးယူလိုက်ပြီ ဆိုပြီးတော့ပါ။ ဒါကတော့ မုန့် ဖိုးကို ပေးပေးမပေးပေး ယူလိုက်ပြီဆိုပြီး လုပ်တဲ့ အပြုအမူတစ်ခုလို့ ပဲ ထင်ပါတယ်။\nနောက်ထပ်လည်း ဘ၀င်မကျတာတွေ အများကြီး ရှိပါသေးတယ်။ အခုလောလောဆယ်တော့ တော်တော်လေး ကို စိတ်ထဲမှာ မကြည်လင်တာကြောင့်\nမန်းဂေဇက်ကနေတစ်ဆင့် ရွာထဲကို မောင်းလာထုတာပါ။ခရီးသွားလောကမှ အမြင်မတော်မှူများ၊ ချို့ ယွင်းချက်လေးများကို ပြင်ဆင်နိုင်ဖို့ တင်ပြပေးအပ်ပါသည်။ နောက်လည်း ရှေ့ ဆက် တင်ပြပါဦးမည်။ ကျေးဇူးတင်ပါသည်။\nရစရာမရှိအောင် ပျက်စီးသွားတဲ့ဒီအကျင့်တွေ စိတ်ဓါတ်တွေ ကိုတော်တော်ပြင်ယူရပါအုံးမယ်။\nအဲလို တစ်ချို့ တစ်ချို့ သောလူတွေ ကြောင့် အားလုံး ရဲ့ အထင်သေး တာခံရတယ် ။\nကျွန်တော် လဲ ကြုံဘူး တယ်၊ နာမည်ကြီး စား သောက်ဆိုင် တစ်ခု မှာ။ မြန်မာ ဘီယာ ပုလင်း က အဖုံး ကို မပြော မဆို ယူသွားတာ ။ ဘာမှ တန်ဖိုး မရှိ ပေမဲ့ တမင် ပြန်တောင်း တော့ဘာပြော တယ် မှတ်လဲ ။ ဆရာ ဗလာ မဲကြီး တဲ့။ တောက်ညင် ကပ် လို့ ဟ မင်းတို့ ကိုဘယ်သူ ကပေးဖွင့် လို့ လဲ ဆို ပြီး ကောင်းကောင်း ရစ် ခဲ့တယ် ။\nစားသောက်ဆိုင် တစ်ဆိုင်မှာ လည်း အဲ့လို အိမ်သာ သန့်ရှင်းရေးသမား ရှိတယ်\nအဲ့လို စားပွဲထိုးတွေလည်း တခြားဆိုင်တွေမှာ မကြာခဏတွေ့ ရတယ်။\nငွေပြန်မအမ်းချင်တဲ့ အထဲမှာတော့ ဘတ်စ်ကားစပယ်ယာတွေက အဆိုးဆုံး\nအမှန်တော့လည်း ကိုယ့်လုပ်ခထက် ပိုရချင်တဲ့ (အချောင်လိုချင်တဲ့) အကျင့်တွေမို့ မကောင်းပါဘူး။\ntip money တောင်းကြတာ နိုင်ငံတကာတွေမှာလည်း ရှိတာမို့\n(တရုတ်မှာဆို အတော်ကိုဆိုးတယ်လို့ဆိုတော့ )\nကိုယ့်သားသမီးကို သူများသားသမီးထက် ပိုတော် ပိုထူးချွန်စေချင်ကြတဲ့ စေတနာလိုမျိုး\nကိုယ့်နိုင်ငံ ကိုယ့်နိုင်ငံသားတွေ နိမ့်ကျတဲ့စိတ်ဓာတ်ရှိတာကိုတော့ မလိုလားပါဘူး။\nအော် နိုင် ငံတော် ဂျီး အဆင့် ကအစ\nအချောင် လိုချင်နေမှတော့ အောက်က ပြည်သူ\nတွေ အချောင်လို ချ င် စိတ် ရှိ တာ မဆန်းပါဘူး။\nခေါင် က မှ မလုံ တာ ။\nဒါမျိုး နဲ့ ရတဲ့ ငွေကြေးကရော\nသမ္မာအာဇီဝ နဲ့ ရတဲ့ ငွေကြေး လို့ ခေါ်နိုင်ရဲ့လားမသိ။\nပြန်လာတာ ကြိုဆိုပါတယ် လကဗျာလေးးးး\nမုန့် ဖိုးကို ပေးပေးမပေးပေး ယူလိုက်ပြီဆိုပြီး လုပ်တဲ့ အပြုအမူကတော့လက်မခံသင့်ပါ\nဟုတ်တယ် တစ်ချို့ဝန်ဆောင်မှုတွေက မလိုဘဲနဲ့ မယောင်ရာ ဆီလူးဆိုသလို ရှိနေတယ်လေ။ အမှန်တော့ အဲဒါဝန်ဆောင်မှုမဟုတ်ဘူး ဖန်စားနေတာဗျ\nဆရာတော် ဥုသုမင်္ဂလ ယောကြားခဲ့တဲ့ တရားကိုသွား သတိရမိတယ်…ကိုရင်တွေ၊ဘုန်းကြီးတွေ လမ်းမပေါ်တွေမှာလိုက်ပြီး ပိုက်ဆံတောင်းနေရင် တောင်းစားနေရင် သသာနာက သူတောင်းစားသသာနာဖြစ်သွားလိမ့်မယ်ဆိုတာပါ….\nစကားမစပ်…..ကျနော်တို့ သမ္မတကြီးလည်း အမေရိကန်သမ္မတအိုဗားမားလာတုံးက မြန်မာပြည်သူလူထုအတွက် ရှေ့မျက်နှာနောက်ထားပြီး တောင်းခဲ့ပါသေးတယ်ခင်ဗျ….\nအဲဒီနိုင်ငံခြားသားတွေက အိမ်သာနဲ့ပုဂံက စားသောက်ဆိုင်လောက်ပဲ ရောက်တာကိုး မြန်မာပြည်က ဌာနဆိုင်ရာရုံးတွေကို ရောက်ရင် အဲဒီလိုတောင်းမှာမဟုတ်ဘူးလို့ရှင်းပြလိုက်ပါလားဟင်င်င်………\nအဲဒီ တစ်ပ်ပေးတဲ့အကျင့်ကြီး.. မြန်မာပြည်ယူလာသူကို.. ဖနောင့်နဲ့ဝိုင်းပေါက်သင့်တယ်…။\nဆိုတော့… ဂျပန်အဖိုးကြီးတွေများ.. ပြန်အိမ်ငွေတယန်းစေ့တောင်.. ပြန်သိမ်းသွားတာ..\nတချို့နေရာတွေမှာ ဥပမာ Junction 8 က သန့်ရှင်းသမားတွေကျတော့ ဧည့်သည်ကို ဂရုမစိုက်ဘူး။ အမြဲမြည်တွန်တောက်တီးနေပြီး အိမ်သာဝင်လို့ ကြာရင်လည်း ပြောဆိုနေတာတွေ တွေ့ကြုံခဲ့ရသလို ဧည့်သည်အရမ်းများတဲ့အချိန်မှာတောင် အိမ်သာကို ပိတ်ထားပြီး သန့်ရှင်းရေးလုပ်နေတဲ့ပြောတဲ့အခါလည်း ကြုံခဲ့ဖူးတယ်။ သူတို့ကျတော့ မပေးသင့်ဘူးမြင်မိတာပါပဲ။\nအင်း လှည်းတန်း အိုင်တီတောင် Weekend မှာ မထိုင်ဖြစ်တာကြာပေါ့… အစားတလုပ် ပါးစပ်ထဲကောင်း ကောင်းမ၀င်ရသေးဘူး ကိုရင်၊ အူးဇင်း ၊ သီလရှင်လေးတွေရပ်ကြတာ ကြာတော့ မျိုတောင် မကျတော့ :buu:\nပြောသာပြောတာ… ယူအက်စ်မလည်း.. မြန်မာပြည်က. .ဆရာတော်ကြီးငယ်ရွယ်လတ်.. သာသနာပြုကြွတာမပြတ်တော့.. လက်တဆုပ်မြန်မာကွန်မြုနတီခမျာလည်း… မျိုတောင်မကျတော့…။\nဖိတ်သူရှိလို့ ကြွ လို့ ရတာပါ သူကြီးရယ်။\nဒီအတိုင်း ကြွချင်တိုင်း ကြွ လို့ ရတာလိုက်လို့။\nဂယ်ပါဒဂျီးရယ် အိုက်နေ့က အာလူးပူရီနဲ့ ပေါ့စိမ့်လေး ဇိမ်ခံသောက်မယ် ရှိသေး ၁၀ ပါးလောက် တစ်ပါးပြီး တပါး ရပ်တာ … လယ်ချောင်းဂယ်နင်ဒါ\nဒီတောင်းတဲ့ကိစ္စကတော့ ပြောရမယ်ဆို ဆုံးမှာကိုမဟုတ်တော့ဘူး ..


သနားတာနဲ့ကိုယ်ချင်းစာတာ ခွဲခြားနိုင်ပါစေ… – Trend.com.mm\nတစ်ခါတစ်လေ သနားတာနဲ့ကိုယ်ချင်းစာတတ်တဲ့စိတ်က ရောထွေးသွားတတ်ပါတယ်။ တကယ်တော့ သနားတာနဲ့ကိုယ်ချင်းစာနာတာ ခံစားမှုချင်း၊အဓိပ္ပာယ်ချင်း မတူညီပါဘူး။ ကိုယ်ချင်းစာတယ်ဆိုတာ “ငါသာသူ့နေရာမှာဆိုရင်”ဆိုတဲ့စိတ်နဲ့ ကိုယ့်မှာရှိတဲ့အရာကို မျှဝေပေးတာ၊အကောင်းအဆိုးမျှဝေခံစားတာ၊အကြံဥာဏ်ပေးတာ၊ဂရုစိုက်ပေးတာမျိုးပါ။တစ်ခြားသူတစ်ယောက်ရဲ့ ခံစားချက်ကို မျှဝေခံစားပြီး နားလည်ပေးတတ်တာက ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ပါ။\nကိုယ်ချင်းစာစိတ်က ဖိနပ်တစ်ရံတည်းကိုအတူတူစီးနေရသလို ခံစားချက်မျိုး၊ဖိနပ်တစ်ရံတည်း အတူစီးနေရတာဖြစ်လို့ ဖိနပ်ပေါက်တဲ့အခါ နာကျင်ရတဲ့ခံစားချက်ကိုအတူတူသိတာမျိုးပါ။\nသနားတယ်ဆိုတာ ကိုယ့်မှာရှိတဲ့အရာတစ်ခု၊တစ်ခြားသူမှာမရှိတဲ့အခါ၊ကိုယ်ကပြည့်စုံပေမဲ့ တစ်ခြားသူကမပြည့်စုံတဲ့အခါမျိုးမှာ၊တစ်ခြားသူ ဒုက္ခရောက်နေတဲ့အခါမျိုးမှာ သနားတဲ့စိတ် ကဖြစ်ပေါ်တတ်ပါတယ်။သနားတာက တစ်ခြားသူတစ်ယောက်ရဲ့ ကံဆိုးမှုကို မျှဝေ ခံစားတဲ့စိတ် မျိုးနဲ့မဟုတ်ပဲ သနားမိတာမျိုးပါ။ကိုယ်ချင်းစာစိတ်က အပြောင်းအလဲတစ်ခုခု ဖြစ်ပေါ်စေပေမဲ့ သနားလိုက်တာဆိုတဲ့စိတ်ကတစ်ခြားတစ်ယောက်ရဲ့ စိတ်ကို သိမ်ငယ်စိတ်၊ အားငယ်စိတ် ဖြစ်သွားစေပါတယ်။\nသနားတတ်တဲ့စိတ်နဲ့ကိုယ်ချင်းစာစိတ်အကြောင်းကိုလေ့လာကြည့်တဲ့အခါမှာ အမျိုးသားတစ်ယောက်က ဒီလိုဖြေထားခဲ့ပါတယ်။\n“ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ဆိုတာ အတားအဆီးမရှိတဲ့အတွက် ပေးတဲ့သူကလည်း အတိုင်းအဆမရှိ မျှဝေနိုင်သလို လက်ခံရရှိတဲ့သူကလည်းကျေနပ်စွာယူနိုင်ပါလိမ့်မယ်။ဒါပေမဲ့ သနားစိတ်ကတော့ အတားအဆီးတစ်ခုရှိနေပါတယ်။တစ်ဖက်လူကိုသနားပေမဲ့ နှစ်ယောက်ကြားမှာ နံရံတစ်ချပ်ခြားနေသလိုပဲ”လို့ဖြေထားခဲ့ပါတယ်။\nအဲ့ဒါကြောင့် တစ်ခြားတစ်ယောက်က နေမကောင်းဖြစ်နေတဲ့အကြောင်းပြောပြတဲ့အခါ သနားစိတ်နဲ့နားမထောင်ပါနဲ့၊ကိုယ်ချင်းစာစိတ်နဲ့နားထောင်ပါ။ငါသာ နေမကောင်း\nဖြစ်ခဲ့ရင်ဆိုတဲ့စိတ်နဲ့ပေါ့။တစ်ခြားတစ်ယောက်ကသူ့ရဲ့အဆင်မပြေတဲ့ခံစားချက်တွေအကြောင်းပြောပြတဲ့အခါ ကိုယ်ချင်းစာစိတ်နဲ့နားထောင်ပါ။စိတ်မကောင်းဖြစ်တဲ့စိတ်နဲ့ နားမထောင်ပါနဲ့။ သူနေမကောင်းဖြစ်နေပေမဲ့၊သူစိတ်တွေနာကျင်နေပေမဲ့သင့်ဆီကသူလိုချင်တာသူ့ကိုကိုယ်ချင်းစာစိတ်နဲ့ နားထောင်ပေးဖို့ပါပဲ။သူ နေ့တိုင်းအကောင်းဆုံး ကြိုးစားခဲ့တဲ့အကြောင်း၊ခက်ခဲတဲ့နေ့ရက်တွေ ကိုဘယ်လိုဖြတ်ကျော်ခဲ့ရတယ်ဆိုတဲ့အကြောင်း၊အိပ်ရာကမထနိုင်တဲ့နေ့တွေလည်းရှိမယ်၊စီးပွားရေးအဆင်မပြေလို့စိတ်ညစ်ရတဲ့အချိန်တွေလည်းရှိနိုင်တယ်၊နေ့ရက်တိုင်းကတိုက်ပွဲတစ်ခုလိုပဲဖြစ်ချင်ဖြစ်နေ မယ်။သင့်ဆီက သူလိုချင်တာကသူ့ခံစားချက်တွေကိုမျှဝေခံစားပေးဖို့ပါ။သူနေမကောင်း ဖြစ်နေတဲ့အတွက်၊သူစီးပွားရေးအဆင်မပြေတဲ့အတွက် သင့်ဆီက သနားတာမျိုးကို သူလိုချင်တာမျိုး မဟုတ်ပါဘူး။သနားတယ်ဆိုပြီး သူ့စီးပွားရေးလိုအပ်ချက်ကိုကူညီပေးလိုက်ရင် သူငွေကြေးပဲ ရသွားမှာပါ။ ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ဆိုတဲ့ အချင်းချင်းမျှဝေခံစားတာမျိုးကိုရသွားမှာ မဟုတ်ပါဘူး။\nဘယ်သူကမှ တစ်ဖက်လူကသနားတာမျိုးကိုမခံချင်ပါဘူး။သင့်ကို တစ်ခြားတစ်ယောက်က ဘယ်လိုအကြောင်းမျိုးနဲ့ဖြစ်ဖြစ် “နင့်ကိုသနားလိုက်တာဟယ်”လို့လာပြောရင် သင်လည်းကြိုက်မှာ မဟုတ်ပါဘူး။အဲ့ဒါအပြင် စိတ်အားငယ်တတ်တဲ့သူဆိုရင်” အော် ငါ့ဘ၀ကတော်တော် သနားဖို့ကောင်းနေပါလား”ဆိုပြီးသိမ်ငယ်သွားပါလိမ့်မယ်။သူတို့ရဲ့စိတ်မကောင်းစရာအဖြစ်အပျက်တွေ၊ဆုံးရှုံးမှုတွေကို သင့်ကိုပြောပြချင်ပြောပြလိမ့်မယ်။ဒါကသနားခံချင်လို့မဟုတ်ပါဘူး။ သူတို့အပေါ်ကိုယ်ချင်းစာနားလည်ပေးတာပဲလိုချင်ကြတာပါ။\nအဲ့ဒါကြောင့် ဆင်းရဲနွမ်းပါးသူ၊ငွေကြေးလိုအပ်နေသူ၊အကူအညီလိုအပ်နေသူတွေကို ကူညီဖို့သွားတဲ့အခါ၊ကူညီခွင့်ကြုံလာတဲ့အခါသနားတဲ့စိတ်မျိုးနဲ့မကူညီပါနဲ့။သနားတဲ့စိတ်မျိုးနဲ့ စေတနာမထားပါနဲ့။ကိုယ်ချင်းစာစိတ်နဲ့ကူညီပါ။ကိုယ်ချင်းစာစိတ်နဲ့စေတနာထားပါ။ငွေကြေးလိုအပ်နေတဲ့သူဟာငါသာဖြစ်ခဲ့ရင်၊ငါ့မိသားစုဝင်တစ်ယောက်ယောက်သာဖြစ်ခဲ့ရင်၊ဒုက္ခရောက်နေတဲ့သူက ငါသာဖြစ်ခဲ့ရင်၊ငါချစ်တဲ့သူတစ်ယောက်ယောက်သာဖြစ်ခဲ့ရင်ဆိုတဲ့စိတ်မျိုးနဲ့ မျှဝေကူညီပေးပါ။ ဒီလောကကြီးထဲမှာ ဘယ်သူ့ကိုမှသနားစရာလို့မမြင်မိပါစေနဲ့။ကိုယ်ချင်းစာစိတ်နဲ့သာ မြင်အောင်ကြည့်ပါ။\nသနားစိတ်နဲ့ကိုယ်ချင်းစာစိတ်ကို ခွဲခြားပြီး တစ်ဖက်သားကိုကူညီပေးနိုင်ပါစေ….\nတဈခါတဈလေ သနားတာနဲ့ကိုယျခငျြးစာတတျတဲ့စိတျက ရောထှေးသှားတတျပါတယျ။ တကယျတော့ သနားတာနဲ့ကိုယျခငျြးစာနာတာ ခံစားမှုခငျြး၊အဓိပ်ပာယျခငျြး မတူညီပါဘူး။\nကိုယျခငျြးစာတယျဆိုတာ “ငါသာသူ့နရောမှာဆိုရငျ”ဆိုတဲ့စိတျနဲ့ ကိုယျ့မှာရှိတဲ့အရာကို မြှဝပေေးတာ၊အကောငျးအဆိုးမြှဝခေံစားတာ၊အကွံဉာဏျပေးတာ၊ဂရုစိုကျပေးတာမြိုးပါ။တဈခွားသူတဈယောကျရဲ့ ခံစားခကျြကို မြှဝခေံစားပွီး နားလညျပေးတတျတာက ကိုယျခငျြးစာစိတျပါ။\nကိုယျခငျြးစာစိတျက ဖိနပျတဈရံတညျးကိုအတူတူစီးနရေသလို ခံစားခကျြမြိုး၊ဖိနပျတဈရံတညျး အတူစီးနရေတာဖွဈလို့ ဖိနပျပေါကျတဲ့အခါ နာကငျြရတဲ့ခံစားခကျြကိုအတူတူသိတာမြိုးပါ။\nသနားတယျဆိုတာ ကိုယျ့မှာရှိတဲ့အရာတဈခု၊တဈခွားသူမှာမရှိတဲ့အခါ၊ကိုယျကပွညျ့စုံပမေဲ့ တဈခွားသူကမပွညျ့စုံတဲ့အခါမြိုးမှာ၊တဈခွားသူ ဒုက်ခရောကျနတေဲ့အခါမြိုးမှာ သနားတဲ့စိတျ ကဖွဈပျေါတတျပါတယျ။သနားတာက တဈခွားသူတဈယောကျရဲ့ ကံဆိုးမှုကို မြှဝေ ခံစားတဲ့စိတျ မြိုးနဲ့မဟုတျပဲ သနားမိတာမြိုးပါ။ကိုယျခငျြးစာစိတျက အပွောငျးအလဲတဈခုခု ဖွဈပျေါစပေမေဲ့ သနားလိုကျတာဆိုတဲ့စိတျကတဈခွားတဈယောကျရဲ့ စိတျကို သိမျငယျစိတျ၊ အားငယျစိတျ ဖွဈသှားစပေါတယျ။\nသနားတတျတဲ့စိတျနဲ့ကိုယျခငျြးစာစိတျအကွောငျးကိုလလေ့ာကွညျ့တဲ့အခါမှာ အမြိုးသားတဈယောကျက ဒီလိုဖွထေားခဲ့ပါတယျ။\n“ကိုယျခငျြးစာစိတျဆိုတာ အတားအဆီးမရှိတဲ့အတှကျ ပေးတဲ့သူကလညျး အတိုငျးအဆမရှိ မြှဝနေိုငျသလို လကျခံရရှိတဲ့သူကလညျးကနြေပျစှာယူနိုငျပါလိမျ့မယျ။ဒါပမေဲ့ သနားစိတျကတော့ အတားအဆီးတဈခုရှိနပေါတယျ။တဈဖကျလူကိုသနားပမေဲ့ နှဈယောကျကွားမှာ နံရံတဈခပျြခွားနသေလိုပဲ”လို့ဖွထေားခဲ့ပါတယျ။\nအဲ့ဒါကွောငျ့ တဈခွားတဈယောကျက နမေကောငျးဖွဈနတေဲ့အကွောငျးပွောပွတဲ့အခါ သနားစိတျနဲ့နားမထောငျပါနဲ့၊ကိုယျခငျြးစာစိတျနဲ့နားထောငျပါ။ငါသာ နမေကောငျး\nဖွဈခဲ့ရငျဆိုတဲ့စိတျနဲ့ပေါ့။တဈခွားတဈယောကျကသူ့ရဲ့အဆငျမပွတေဲ့ခံစားခကျြတှအေကွောငျးပွောပွတဲ့အခါ ကိုယျခငျြးစာစိတျနဲ့နားထောငျပါ။စိတျမကောငျးဖွဈတဲ့စိတျနဲ့ နားမထောငျပါနဲ့။ သူနမေကောငျးဖွဈနပေမေဲ့၊သူစိတျတှနောကငျြနပေမေဲ့သငျ့ဆီကသူလိုခငျြတာသူ့ကိုကိုယျခငျြးစာစိတျနဲ့ နားထောငျပေးဖို့ပါပဲ။သူ နတေို့ငျးအကောငျးဆုံး ကွိုးစားခဲ့တဲ့အကွောငျး၊ခကျခဲတဲ့နရေ့ကျတှေ ကိုဘယျလိုဖွတျကြျောခဲ့ရတယျဆိုတဲ့အကွောငျး၊အိပျရာကမထနိုငျတဲ့နတှေ့လေညျးရှိမယျ၊စီးပှားရေးအဆငျမပွလေို့စိတျညဈရတဲ့အခြိနျတှလေညျးရှိနိုငျတယျ၊နရေ့ကျတိုငျးကတိုကျပှဲတဈခုလိုပဲဖွဈခငျြဖွဈနေ မယျ။သငျ့ဆီက သူလိုခငျြတာကသူ့ခံစားခကျြတှကေိုမြှဝခေံစားပေးဖို့ပါ။သူနမေကောငျး ဖွဈနတေဲ့အတှကျ၊သူစီးပှားရေးအဆငျမပွတေဲ့အတှကျ သငျ့ဆီက သနားတာမြိုးကို သူလိုခငျြတာမြိုး မဟုတျပါဘူး။သနားတယျဆိုပွီး သူ့စီးပှားရေးလိုအပျခကျြကိုကူညီပေးလိုကျရငျ သူငှကွေေးပဲ ရသှားမှာပါ။ ကိုယျခငျြးစာစိတျဆိုတဲ့ အခငျြးခငျြးမြှဝခေံစားတာမြိုးကိုရသှားမှာ မဟုတျပါဘူး။\nဘယျသူကမှ တဈဖကျလူကသနားတာမြိုးကိုမခံခငျြပါဘူး။သငျ့ကို တဈခွားတဈယောကျက ဘယျလိုအကွောငျးမြိုးနဲ့ဖွဈဖွဈ “နငျ့ကိုသနားလိုကျတာဟယျ”လို့လာပွောရငျ သငျလညျးကွိုကျမှာ မဟုတျပါဘူး။အဲ့ဒါအပွငျ စိတျအားငယျတတျတဲ့သူဆိုရငျ” အျော ငါ့ဘဝကတျောတျော သနားဖို့ကောငျးနပေါလား”ဆိုပွီးသိမျငယျသှားပါလိမျ့မယျ။သူတို့ရဲ့စိတျမကောငျးစရာအဖွဈအပကျြတှေ၊ဆုံးရှုံးမှုတှကေို သငျ့ကိုပွောပွခငျြပွောပွလိမျ့မယျ။ဒါကသနားခံခငျြလို့မဟုတျပါဘူး။ သူတို့အပျေါကိုယျခငျြးစာနားလညျပေးတာပဲလိုခငျြကွတာပါ။\nအဲ့ဒါကွောငျ့ ဆငျးရဲနှမျးပါးသူ၊ငှကွေေးလိုအပျနသေူ၊အကူအညီလိုအပျနသေူတှကေို ကူညီဖို့သှားတဲ့အခါ၊ကူညီခှငျ့ကွုံလာတဲ့အခါသနားတဲ့စိတျမြိုးနဲ့မကူညီပါနဲ့။သနားတဲ့စိတျမြိုးနဲ့ စတေနာမထားပါနဲ့။ကိုယျခငျြးစာစိတျနဲ့ကူညီပါ။ကိုယျခငျြးစာစိတျနဲ့စတေနာထားပါ။ငှကွေေးလိုအပျနတေဲ့သူဟာငါသာဖွဈခဲ့ရငျ၊ငါ့မိသားစုဝငျတဈယောကျယောကျသာဖွဈခဲ့ရငျ၊ဒုက်ခရောကျနတေဲ့သူက ငါသာဖွဈခဲ့ရငျ၊ငါခဈြတဲ့သူတဈယောကျယောကျသာဖွဈခဲ့ရငျဆိုတဲ့စိတျမြိုးနဲ့ မြှဝကေူညီပေးပါ။ ဒီလောကကွီးထဲမှာ ဘယျသူ့ကိုမှသနားစရာလို့မမွငျမိပါစနေဲ့။ကိုယျခငျြးစာစိတျနဲ့သာ မွငျအောငျကွညျ့ပါ။\nသနားစိတျနဲ့ကိုယျခငျြးစာစိတျကို ခှဲခွားပွီး တဈဖကျသားကိုကူညီပေးနိုငျပါစေ….\nအိပ်ချင်စဖွယ် တီထွင်ထားတဲ့ အမိုက်စား Kotatsu အိပ်ယာ\nချက်ပြုတ်ချင်စိတ်တွေ ပေါ်လာအောင် စွမ်းဆောင်ပေးနိုင်တဲ့ မီးဖိုချောင်သုံးပစ္စည်းများ


ကိုယ်ရေးကိုယ်တာမူဝါဒ - Shenzhen Hero-Tech Refrigeration Equipment Co., Ltd - 乐动平台网址,乐动体育app官网入口\nShenzhen Hero-Tech Refrigeration Equipment Co., Ltd. သည် ရေခဲသေတ္တာလုပ်ငန်းတွင် ပါဝင်ပါသည်။ကျွန်ုပ်တို့သည် ဖောက်သည်နှင့် ပေးသွင်းသူအချက်အလက်များ၏ လုံခြုံရေးအတွက် အရေးအကြီးဆုံးအချက်ဖြစ်သည်။ဤစာမျက်နှာသည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို ကာကွယ်ခြင်းနှင့်စပ်လျဉ်း၍ ကျွန်ုပ်တို့၏မူဝါဒများကို ဖော်ပြထားပါသည်။\n1. ဥပဒေများနှင့် အခြားစည်းမျဉ်းများကို လိုက်နာခြင်း။\nကျွန်ုပ်တို့သည် နိုင်ငံတော်၏ ဥပဒေများနှင့် မူဝါဒများနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို အကာအကွယ်ပေးခြင်းဆိုင်ရာ အခြားစည်းမျဉ်းများအားလုံးကို လိုက်နာပါသည်။\n2. ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များ ကိုင်တွယ်ခြင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်ချက်များကို တည်ထောင်ခြင်းနှင့် အဆက်မပြတ် တိုးမြှင့်ဆောင်ရွက်ခြင်း\nကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို ကာကွယ်ရန် လိုအပ်သည့်အချက်အား ကုမ္ပဏီတစ်ခုလုံးတွင် ဒါရိုက်တာများမှ အငယ်တန်းဝန်ထမ်းများအထိ သေချာစွာထုတ်ပြန်ထားသည်။ကျွန်ုပ်တို့သည် သင့်လျော်သောကာကွယ်မှုနှင့် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များအသုံးပြုမှုအတွက် လမ်းညွှန်ချက်များကို ထိန်းသိမ်းပြီး လိုက်နာဆောင်ရွက်ပါသည်။ကျွန်ုပ်တို့သည် ဤလမ်းညွှန်ချက်များကို စဉ်ဆက်မပြတ် အခြေခံ၍ ပိုမိုကောင်းမွန်အောင် လုပ်ဆောင်ပါသည်။\n3. ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အချက်အလက်များကို ရယူခြင်း၊ အသုံးပြုခြင်းနှင့် ထုတ်ဝေခြင်း။\nကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ အချက်အလက်များကို ထည့်သွင်းနိုင်သည့် အသုံးပြုမှုများကို ရှင်းလင်းစွာ သတ်မှတ်ပါသည်။ဤကန့်သတ်ချက်များအတွင်း၊ သက်ဆိုင်ရာတစ်ဦးချင်းစီ၏ခွင့်ပြုချက်ဖြင့်သာ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို ရယူ၊ အသုံးပြုကာ ထုတ်ပြန်ပါသည်။\nကျွန်ုပ်တို့သည် ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို လုံခြုံသောစီမံခန့်ခွဲမှုကို ထိန်းသိမ်းထားရန် ကြိုးပမ်းထားပြီး ခွင့်ပြုချက်မရှိဘဲ ဒေတာဝင်ရောက်ခြင်း၊ ဆုံးရှုံးခြင်း၊ ပျက်စီးခြင်း၊ ပြောင်းလဲခြင်း သို့မဟုတ် ပေါက်ကြားခြင်းတို့ကို ကာကွယ်ရန် လိုအပ်သောအစီအမံများကို ချမှတ်ထားပါသည်။\n5. ထုတ်ဖော်ခြင်းနှင့် ပြင်ဆင်ခြင်း။\nကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်များကို ထုတ်ဖော်ခြင်း၊ တည်းဖြတ်ခြင်း သို့မဟုတ် ဖျက်ခြင်းအတွက် တောင်းဆိုချက်များအား တောင်းဆိုသူ၏အထောက်အထားကို ဆိုင်းငံ့ထားသည့် အတည်ပြုချက်ကို အမှုကိစ္စအခြေခံဖြင့် တုံ့ပြန်ရမည်။\n*ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအချက်အလက်နှင့်ပတ်သက်သော မည်သည့်မေးခွန်းများကိုမဆို Shenzhen Hero-Tech Refrigeration Equipment Co., Ltd. အထွေထွေရေးရာဌာနခွဲသို့ ညွှန်ကြားပါ။