വിശ്വമാനവന്: മതമില്ലാത്ത ജീവന്\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 22 June 2008 at 03:37\nപാമരന് 22 June 2008 at 07:41\nറഫീക്കേ, വളരെ നന്ദി.. ഇതൊന്നു വായിച്ചു നോക്കിയിട്ടുണ്ടാകുമോ ഉറഞ്ഞാടുന്ന മതക്കോമരങ്ങള്?\nea jabbar 22 June 2008 at 08:36\nമാരാര് 22 June 2008 at 08:59\nഈ പാഠത്തെ എതിര്‍ക്കുന്നവനെയൊക്കെ എന്തു പറയാന്?\nമനുഷ്യരെ തമ്മിലടിപ്പിച്ചു സ്വന്തം കീശ വീര്‍പ്പിക്കുന്ന മതനേതാ\nക്കള്  ഇതിനെ എതിര്‍ക്കും നിശ്ചയം..\nപച്ചാളം : pachalam 22 June 2008 at 09:59\nനന്ദി സുഹൃത്തേ ഇത് പോസ്റ്റ് ചെയ്തതിനു.\nഇതില് തെറ്റ് കണ്ട്പിടിച്ച് പ്രശ്നമുണ്ടാക്കാന് ശ്രമിക്കുന്നവന്മാരെ സമ്മതിക്കണം. ഏതവന്‍റെ തലതിരിഞ്ഞ ബുദ്ധി ആണാവോ...കഷ്ടം.\nതെക്കേടന് / THEKKEDAN 22 June 2008 at 11:17\n27 ആം പേജിലെ ഈ കാര്യം ആരും എന്തേ ശ്രദ്ധിച്ചില്ല...താഴെപറയുന്ന വിവിധപ്രശ്നങ്ങള് ഏത് മതത്തില് പെട്ടവരെയാണ് കൂടുതല് ബാധിക്കുക?\nഈ നാല് പ്രശ്നങ്ങളും മതാടിസ്ഥാനത്തിലാണോ ജനങ്ങളെ ബാധിക്കുക???എന്താണാവോ ഇതുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് ??കുട്ടികള് എന്ത് കണ്ടത്തെലാണ് ഈ ചോദ്യങ്ങളില് നടത്തേണ്ടത് ?? ഇതല്പം കടന്ന കൈയ്യായി പോയില്ലേ?????\nഅനൂപ് കോതനല്ലൂര് 22 June 2008 at 11:24\nറഫീക്ക് മാഷെ ഇതെല്ലാം പഠിച്ച് വളരട്ടെ നമ്മുടെ കുട്ടികള്\nഅറിയുക മതമാണൊ മനുഷ്യനാണൊ വലുതെന്ന്\nസൂര്യോദയം 22 June 2008 at 11:51\nരാഷ്ട്രീയ മുതലെടുപ്പിനുവേണ്ടി മാത്രം മതങ്ങളേയും മതനേതാക്കളെയും കൂട്ടുപിടിക്കുന്ന വൃത്തികെട്ട രാഷ്ടീയ നാടകമാണ് ഇപ്പൊള് നടക്കുന്നത്. ഇവര് മത നിഷേധം എന്ന് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് എന്താണ്? ഒാരോ മതങ്ങളും വേറെ വേറെയാണെന്നും അവര് തമ്മില് തൊട്ടുകൂടായ്മയുണ്ടെന്നും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നില്ല എന്നാണൊ ഇവര് പറയുന്നത്? ചെന്നിത്താലയണ്റ്റെ ഒരു പ്രസ്താവന കണ്ടു.. 'ആദ്യം പുസ്തകം പിന് വലിക്കട്ടെ.. എന്നിട്ട് ചര്‍ച്ചയാവാം..' എന്ന്. ഈ അഭിനവസുന്ദരക്കുട്ടന് ഈ പുസ്തകം വായിച്ചിട്ട് പ്രശ്നമുള്ള ഭാഗം ഏതാണെന്ന് പറഞ്ഞുകൂടെ?\nManoj 22 June 2008 at 13:22\nതെക്കേടന്, അതില് എന്തോന്നാ ഇത്ര പന്തികേട്.. കുട്ടി തിരിച്ചറിയുന്നത് എന്തായിരിക്ക്കും? മതാടിസ്ഥാനത്തിലല്ല ഇവ ബാധിക്കുന്നത് എന്നല്ലേ? അതിന് തൊട്ട് താഴേ നന്മയുടെ നാളുകളീല് കുട്ടി എന്തായിരിക്കും കുറിപ്പ് എഴുതുക?\nഇതിനുത്തരം കുട്ടി നല്‍കുമ്പോള് തന്റെ മതം മാത്രമാണ് വലുതെന്നും, ഇതിലൂടെ മത്രമേ മോക്ഷം കിട്ടു എന്നും പറയുന്ന മത മേലാളന്മാര്‍ക്കെതിരെ കുട്ടി ചോദ്യം ചെയ്യുമെന്ന തിരിച്ചറിവല്ലേ ചില മത സംഘടന നേതാക്കള് ഈ കോലാഹളങ്ങള്‍ക്ക് തുടക്കമിട്ടത്...\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 22 June 2008 at 13:57\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 22 June 2008 at 14:05\n((((താഴെപറയുന്ന വിവിധപ്രശ്നങ്ങള് ഏത് മതത്തില് പെട്ടവരെയാണ് കൂടുതല് ബാധിക്കുക?\nഈ നാല് പ്രശ്നങ്ങളും മതാടിസ്ഥാനത്തിലാണോ ജനങ്ങളെ ബാധിക്കുക???എന്താണാവോ ഇതുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിക്കുന്നത് ??കുട്ടികള് എന്ത് കണ്ടത്തെലാണ് ഈ ചോദ്യങ്ങളില് നടത്തേണ്ടത് ?? ഇതല്പം കടന്ന കൈയ്യായി പോയില്ലേ?????)))))))\n*ഈ പ്രശ്നങ്ങളൊക്കെ ഏതെങ്കിലും മതവിഭാഗങ്ങളെ\nപ്രത്യേകമയല്ല ബാധിക്കുകായെന്നും. മനുഷ്യ വര്‍ഗ്ഗത്തെ പൊതുവായാണ്\nബാധിക്കുകായെന്ന് തന്നെയാണ് കുട്ടി മനസിലാക്കുക.\nഅല്ലെങ്കില് അധ്യാപകന് കുട്ടിയെ അവിടെയാണ് എത്തിക്കേണ്ടത്.\n*അധ്യാപകര് ആരെങ്കിലും കൂടുതല് വിശദികരിച്ചാല് നന്നായിരുന്നു.\nea jabbar 22 June 2008 at 20:04\nമനുഷ്യനെ ബാധിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങള് ഒന്നും തന്നെ മതാടിസ്ഥാനത്തിലുള്ളതല്ല എന്ന തിരിച്ചറിവിലേക്കു കുട്ടിയെ നയിക്കാന് തന്നെയാണ് ഈ ചോദ്യം നല്‍കിയിട്ടുള്ളത്.\nUnni(ജൊജി) 22 June 2008 at 22:42\nതിരിച്ചറിവു ഉന്ടാകുതാണു എറ്റവും വലിയ പ്രശ്നം . മുകളില് നിന്നു പറയുന്നതു മാത്രം അറിയുക മനസ്സിലക്കുക, അനുസരിക്കുക. ഇതാണു നെതാക്കള്ക്കു വെന്ടതു. ഒരു കാലത്തു ബൈബിള് വയിക്കുന്നതു കൂടി വിലക്കിയ കത്തൊലിക്ക മെത്രാന്മര് ഇതിനെ എതിര്തില്ലെഗ്ഗില് അണു അത്ഭുതപ്പെടെന്ടതു ...\nRare Rose 23 June 2008 at 00:04\nറഫീക്ക് ജീ.,..വിവാദവിഷയമായ ഈ സാമൂഹ്യ പാഠത്തിലെ പ്രസ്താവന ശരിക്കും എന്താണെന്നു പിടികിട്ടിയില്ലാരുന്നു....ഇതിങ്ങനെ പോസ്റ്റാക്കിയിട്ടതു വളരെ നന്നായി....വായിച്ചു നോക്കിയപ്പോള് അമ്പരപ്പ് ആണുണ്ടായത്...കുട്ടികളില് സ്വന്തം മതത്തോടെന്ന പോലെ മറ്റു മതങ്ങളോടും ആദരവ് വളര്‍ത്തുവാന് ഉതകുന്നതല്ലേ ഇതു.. എല്ലാ മതങ്ങളും മനുഷ്യനെ നന്മയിലേക്ക് നയിക്കുവാനായി ഉടലെടുത്തതാണെന്ന തിരിച്ചറിവ് കുട്ടികളില് ഉണ്ടാക്കുന്നതിനെ മതകോമരങ്ങള് എന്തിനാണു എതിര്‍ക്കുന്നതു...പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങള് മതാടിസ്ഥാനത്തില് അല്ല ബാധിക്കുന്നതെന്നും ഒറ്റക്കെട്ടായി പ്രവര്‍ത്തിക്കണമെന്നുമുള്ള ആശയം കുരുന്നു മനസ്സുകളില് നല്‍കുന്നതിനെ എതിര്‍ക്കുന്ന ആളുകള് ഈ പാഠഭാഗം മനസ്സിരുത്തി വായിച്ചിട്ടു പോലുമുണ്ടാവില്ല....\nമയ്യഴി 23 June 2008 at 00:18\nപറഞ്ഞുകേട്ടതു വിലയിരുത്തി ഇതിലെന്ത് കുഴപ്പം എന്നു തോന്നാം. എന്നാല് പറയാതിരിക്കുന്നത് എന്തെല്ലാമാണ് എന്നതു കൂടി ചേര്‍ത്ത് ആലോചിക്കുമ്പോള് തമാശ മനസ്സിലാകും.\nകുട്ടികള് വലുതാകുമ്പോള് സ്വന്തം ഇഷ്ടം അനുസരിച്ച് അവരുടെ മതം നിശ്ചയിക്കട്ടെ എന്ന മഹനീയമായ ചിന്ത എന്തു കൊണ്ടാണ് നമ്മുടെ മഹാരഥന്മാരായ സാംസ്കാരിക-രാഷ്ട്രീയനായകര് സ്വന്തം ജീവിതത്തില് നടപ്പില് വരുത്താതിരുന്നത്? ആരായിരുന്നു അതിനു പ്രതിബന്ധം?\nപോട്ടെ, കൈക്കൂലി കൊടുത്ത് ജോലി വാങ്ങുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ചും അദ്ധ്യാപകജോലി, തെറ്റാണ് എന്നു പറയാന് ഇവരെന്താ സന്നദ്ധരാകാത്തത്. ജാതിയുടേയും മതത്തിന്റേയും കാര്യത്തിലുള്ള വലിയ ആദര്‍ശം കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ഇങ്ങനെ കൈക്കൂലി കൊടുത്ത് ജോലിവാങ്ങി, സ്വന്തം ജീവിതത്തില് ഒരു ആദര്‍ശവും പാലിക്കാത്തവരാണോ?\nഅതൊക്കെ പോകട്ടെ. ഭൌതികവാദപ്രത്യയശാസ്ത്രത്തില് വിശ്വസിക്കുന്ന ഒരു പാര്‍ട്ടിയുടെ അംഗങ്ങള്‍ക്ക് മതാചാരങ്ങള് അനുഷ്ഠാക്കാനും തീര്‍ത്ഥാടനത്തിനും പ്രശ്നമില്ല എന്നു തീരുമാനിക്കുന്നത് എന്തു കൊണ്ടാണ്? ശബരിമലയ്ക്ക് പോകാനും അവിടെ ദേവസ്വംകാര് ഭക്തരെ വിഡ്ഢികളാക്കാന് കത്തിക്കുന്ന തട്ടിപ്പുജ്യോതി കണ്ട് നിര്‍വൃതി അടയുന്നതിനും ഈ ഭൌതികവാദപാര്‍ട്ടി അനുമതി നല്കുന്നത് എന്തു കൊണ്ടാണ്?\nശാസ്ത്രസാഹിത്യപരിഷത്തിലെ കൈക്കൂലി കൊടുത്ത് ജോലി വാങ്ങിയ സ്കൂള് മാഷുമ്മാരെയും കോളേജ് മാഷുമ്മാരെയും പുറത്താക്കിയാല് ഇത്തരം അസംബന്ധ ആദര്‍ശവിടുവായത്തം ഒഴിവാക്കാം. ജാതിനോക്കി ജാതകം നോക്കി പെണ്ണുകെട്ടുന്നവന് ഈ ആദര്‍ശം പ്രസംഗിക്കുന്നതു പോലെ അസംബന്ധം എന്താണുള്ളത്?\nകാഴ്‌ചക്കാരന് 23 June 2008 at 01:26\nമതക്കോമരങ്ങളുടെ ഈ നെറികെട്ട ഏര്‍പ്പാടുകളെ എതിര്‍ക്കേണ്ടതു തന്നെ. എന്നാല് അതിനപ്പുറം ചില കാര്യങ്ങളിലേക്ക് കണ്ണ് ഓടിക്കേണ്ടതുണ്ടല്ലൊ. (മംഗലാട്ട് സാര് പറഞ്ഞതിനോട് യോജിക്കുന്നു.)\nപരിഷത്തടക്കമുള്ള പ്രസ്ഥാനങ്ങളുടെ ഭൗതിക സാഹചര്യങ്ങളിലേക്ക് ഒന്നു ശ്രദ്ധിച്ചാല് തെളിഞ്ഞുവരും നെറികേടിന്റെ അങ്ങേത്തലയിലാണവരെന്ന്. അധികാരസ്വാധീനങ്ങളുടെ, പണത്തിന്റെ അതു വെച്ചു പുലര്‍ത്തുന്ന അഹന്തയുടെ തണലില് നില്‍ക്കുന്ന ഇവര്‍ക്ക് എന്തു സാമൂഹിക ഉത്തരവാദിത്വമാണ് നിര്‍വ്വഹിക്കാന് കഴിയുക ? ഏതു തരത്തിലുള്ള മതേതരതലമുറയേയാണ് വളര്‍ത്തിയെടുക്കാന് കഴിയുക ? ഇതു വെറും കണ്ണുകെട്ടി കളി... തീക്കളികള് വിളിച്ചുവരുത്തി വയര്‍വീര്‍പ്പിച്ച് ഏമ്പക്കം വിട്ട് പക്വത അഭിനയിക്കല്..\nnath 23 June 2008 at 02:29\nRafeek you have done an excellent work..social science text book should be protected by the secular community..long live secularisam and humanity..\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 23 June 2008 at 03:49\nതിരിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങളെ ഭയക്കുന്നവര്‍ക്ക് ഇത്തരം പുസ്തകങ്ങളേ എതിര്‍ക്കാതിരിക്കാന് കഴിയില്ല.\nവിമര്‍ശിക്കുന്നവരില് എത്രപേര് പുസ്തകംവായിച്ചിരിക്കും?\nഅവര്‍ക്ക് അതിന്‍റെ ആവശ്യവുമില്ലല്ലൊ നേതാക്കള് പറായുന്നത് ഏറ്റുപാടുക.അത്രമാത്രം.\nവിമര്‍ശനം പാഠഭാഗത്തെ കുറിച്ചാവട്ടെ, മറ്റുള്ളവ മട്ടൊരവസരത്തിലാവാം.\nസൂര്യോദയം 23 June 2008 at 03:57\nമയ്യഴിയുടെ കമന്റ് കണ്ടപ്പോള് കഷ്ടം തോന്നി. പാഠഭാഗത്ത് എവിടെയാണ് മതനിന്ദയും നിരീശ്വരവാദവും എന്നതാണ് ഇവിടെ വിഷയം, അല്ലാതെ സാംസ്കാരികനേതാക്കളും രാഷ്ട്രീയക്കാരും അവര് പറയുന്നത് ചെയ്യുന്നുണ്ടോ എന്നല്ല. കുറ്റം കണ്ടുപിടിക്കാനാണെങ്കില് ആര്‍ക്കും ആരിലും എങ്ങനേയും കുറ്റം കണ്ടുപിടിക്കാം. മനസ്സില് നന്മയുണ്ടെങ്കിലേ നല്ല ചിന്തയോടെ കാര്യങ്ങള് കാണാനാകൂ... വിമര്‍ശിക്കുന്നവര് പാഠഭാഗത്തെ തെറ്റുകുറ്റങ്ങളുണ്ടെങ്കില് അതിനെ വിമര്‍ശിക്കുക.\nമതമില്ലാതെയും ജീവിക്കാം എന്ന് ഏഴാം ക്ലാസ്സില് പഠിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടി മനസ്സിലാക്കിയാല് എന്താണ് തെറ്റ്? മതപരമായ സ്ഥലങ്ങളില് നിന്നും വീട്ടില്‍നിന്നും വേണ്ട വിവരങ്ങളും കുട്ടികള്‍ക്ക് കിട്ടുമല്ലോ? എല്ലാ മതങ്ങളും മനുഷ്യരുടെ നന്മയ്ക്കാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കികൊടുക്കുന്നതും തെറ്റാണോ? അങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നത് തെറ്റാണെന്ന് തോന്നുന്നവര് മതതീവ്രവാദികളാണെന്നേ പറയാനാവൂ.. മതതീവ്രവാദം മനുഷ്യരെ മൃഗങ്ങളാക്കുന്നുവെന്ന് പൂര്‍വ്വകാല അനുഭവങ്ങളിലൂടെ എല്ലാവര്‍ക്കും അറിവുള്ളതാണ്.\nമുസാഫിര് 23 June 2008 at 08:43\nമൂ‍ന്നാം ക്ലാസീല് പഠിക്കുന്ന എന്റെ മകന് ഏഴിലെത്തുമ്പോളിതു പഠിച്ചാല് തലതിരിഞ്ഞ് പോകുമെന്ന് കരുതുന്നില്ല.മതമേലദ്ധ്യക്ഷന്മാരും രാഷ്ട്രീയ നേതാക്കളും ഇത്ര വിളറിയെടുക്കുന്നതും എന്തിനാ‍ണെന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല.\nANOOP 23 June 2008 at 09:27\nറഫീക്കേ, ഈ വിഷയങ്ങള് പ്രതിപാദിക്കുന്ന ബ്ലോഗുകള് എല്ലാം ക്രോടീകരിച്ചത് വളരെ നന്നായി. ശ്രീ ജബ്ബാര് പറഞ്ഞ ആദ്യ അഭിപ്രായത്തോട് എനിക്ക് തികഞ്ഞ യോജിപ്പാണ്. ഇത്തരം പാഠഭാഗങ്ങള് നേരത്തെ തന്നെ ഉണ്ടാവേണ്ടിയിരുന്നു.........\nകടത്തുകാരന് 23 June 2008 at 12:51\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 23 June 2008 at 14:09\nഇപ്പോള് നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന വിമര്‍ശനങ്ങളുടെ ഒരു പൊതുരീതിയാണ്\nനിങ്ങളുടെ വിമര്‍ശനത്തിലും കാണുവാന് കഴിയുന്നത്.\nമൊത്തത്തിലങ്ങ് പറയുക(കാടടച്ച് വെടിവെക്കുക)\nഇന്ന പാഠത്തിലെ ഇത്രാമത്തെ പേജില് ഉള്ളകാര്യം ശരിയല്ല.\nഅതുകുട്ടികള് പഠിച്ചാല് ഇന്ന‌ഇന്ന പ്രശനങ്ങള് ഉണ്ട്.\nഅല്ലെങ്കില് അവിടെ ഇന്നാതാണ് വേണ്ടിയിരുന്നത്.\nഇങ്ങിനെയാണ് പറയുന്നതെങ്കില് വായനകാര്‍ക്ക് അതുപരിശോധിക്കാമായിരുന്നു.\nഇവയെകുറിച്ചൊക്കെ പാഠത്തില് പറയുന്നുണ്ട്.\nഇതില് ഏതൊക്കെ പറയാന് പാടില്ലായിരുന്നു?\nപിന്നെ ഏതൊക്കെ പറയണമായിരുന്നു?\nഈ വര്‍ഷം പാഠപുസ്തകങ്ങള് രണ്ട് ഭാഗമായാണ് ഇറങ്ങുന്നത്.\nസമൂഹ്യപാഠത്തിന്‍റെ രണ്ടാം ഭാഗത്തില് എന്താണുപറയുന്നെതെന്തുകൂടി വിമര്‍ശകര് അറിയേണ്ടേ?\nNattumavinchottil 23 June 2008 at 16:53\nപാഠഭാഗങ്ങള്‍ക്ക് പുരോഗമനം ഉണ്ടായത് കൊണ്ട് മാത്രം കാര്യമില്ല.പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകരുടെ മനസ്സാണു് പ്രശ്നം.തൊണ്ണൂറ് ശതമാനം അധ്യാപകര്‍ക്കും ഈ പാഠഭാഗത്തിണ്റ്റെ അന്തസത്ത ഉള്‍കൊള്ളാനാകുമോന്ന് സംശയം ഉണ്ട്\nഅപ്പു 23 June 2008 at 20:07\nറഫീക്ക്, ഈ പാഠഭാഗം ഇവിടെ പോസ്റ്റ് ചെയ്തതിനു ആദ്യമേ നന്ദി പറയട്ടെ. നമ്മുടെ ടി.വി ചാനലുകളും പത്രങ്ങളും ഇതേപ്പറ്റിയുള്ള വിവാദത്തെപ്പറ്റി പറഞ്ഞുകൊണ്ടിരിക്കുകയല്ലാതെ ഈ പാഠഭാഗം എന്താണെന്ന് ഇതുവരെ പറഞ്ഞു കേട്ടില്ല. ബ്ലോഗിലൂടെ അതിനിടയായല്ലോ. നന്ദി.\nഈ പാഠഭാഗത്തില് എന്താണു തെറ്റ്. ഞാനൊന്നും കാണുന്നില്ല. ഇതിനെതിരെ കലാപത്തിനിറങ്ങീയിരിക്കുന്നവരെ എന്താ പറയുക?\nകുഞ്ഞന് 23 June 2008 at 21:31\nആദ്യമെ നന്ദി പറയട്ടെ..\nഇതുവരെ കഥയറിയാതെ ആട്ടം കാണുകയായിരുന്നു. എന്റെ കാഴ്ചപ്പാടില് ഈ പാഠത്തില് യാതൊരു തെറ്റുമില്ലന്നു മാത്രമല്ലെ ഇത്തരം പാഠങ്ങളാണ് വളര്‍ന്നു വരുന്ന തലമുറക്ക് കൊടുക്കാവുന്ന നല്ല കാര്യങ്ങള്..!\nഈയൊരു പാഠം വായിച്ച് കുട്ടി മതം ഉപേക്ഷിച്ച് ( മതം ഉപേക്ഷിക്കുന്ന കാര്യം മാത്രമാണല്ലൊ ആ പാഠത്തിലുള്ളത്)പുതുമനുഷ്യനായി മാറുമെന്ന് ഉറപ്പിച്ചു പറയുന്നു എന്നല്ലേ ജാതിക്കോമരങ്ങളും ഇരട്ടത്തലയന്മാരും പറയുന്നത്...അങ്ങിനെയാണെങ്കില് ഈ പോസ്റ്റിനെ വിമര്‍ശിച്ചെഴുതിയ കൂട്ടുകാരെ..ഗാന്ധിജിയുടെ കഥകള് പഠിച്ചുവന്ന നമ്മള് ‘ഗാ’യെങ്കിലും ആയൊ..?\nകീഴാറ്റൂര് മാഷെ.. ഒരിക്കല്‍ക്കൂടി നന്ദിയും..ചര്‍ച്ച പാഠഭാഗത്തെപ്പറ്റിമാത്രമാകാന് കാണിക്കുന്ന ശ്രദ്ധയും പ്രശംസനീയം തന്നെ..!\nvinod 24 June 2008 at 00:26\nhai rafeeque,it is an excellent work.congradulations.go ahead.v\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 24 June 2008 at 03:19\nഅധ്യാപകരുടെ മനസ്സിന്‍റെ പ്രശ്നമുണ്ടെന്നുള്ളത് ശരിയായിരിക്കാം,\nപക്ഷെ..അതിനു പരിഹാരം പുസ്തകം തന്നെ പിന്‍വലിക്കലല്ലല്ലൊ.\nഅഭിപ്രായങ്ങള് അറീച്ചതിന് നന്ദി.\nബാബുരാജ് 24 June 2008 at 10:14\nഅഭിനന്ദനങ്ങള്, വളരെ നന്ദി സുഹൃത്തേ.\nസൂരജ് :: suraj 24 June 2008 at 12:06\nഎന്നിരിക്കിലും, എനിക്കു ചില എതിരഭിപ്രായങ്ങളുണ്ട്. അതീ ആശയത്തോടല്ല, മറിച്ച് അതിനെ മുന്നോട്ടുവയ്ക്കുന്ന അപക്വമായ രീതിയോടാണ്.\nഎന്റെ ഒന്നാമത്തെ എതിര്‍പ്പ് ഈ ഗഹനാശയം അതിന്റെ യഥാര്‍ത്ഥ രൂപത്തില് സ്വാംശീകരിക്കാന് എഴാം ക്ലാസ്കാരനായ 12 വയസ്സ് കുട്ടിക്ക് പറ്റുമോ എന്നതിലാണ്. ജാതിയെ ഒരു സ്വത്വപ്രശ്നമായും ഇന്ത്യയിലെ economic class division-മായുമൊക്കെ ബന്ധപ്പെടുത്തി വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോഴേ ജാതിവിവേചനത്തെയും ജാതിരഹിത സമൂഹമെന്ന വിശാലകാഴ്ചപ്പാടിനേയുമൊക്കെ ഒരുവനു മനസിലാക്കാനാവൂ എന്നാണ് എനിക്കു തോന്നുന്നത്. ഇത് എഴാം തരത്തില് എത്രകണ്ട് പ്രായോഗികമാണ് എന്നതില് സംശയമുണ്ട്.\nമതേതരത്വം എന്നത് മതങ്ങളെയെല്ലാം നിരാകരിച്ചുകൊണ്ടല്ല തുടങ്ങേണ്ടത്, മറിച്ച് മതങ്ങളെയും, അവയുടെ ആചാര/വിചാരധാരകളെയും സംബന്ധിച്ച കൃത്യമായ ധാരണകള് ഉണ്ടായതിനൊക്കെ ശേഷം സ്വാഭാവികമായി ഒരുവനില് ഉണ്ടാവേണ്ട ഒന്നാണ് എന്നു ഞാന് കരുതുന്നു. (അങ്ങനെയല്ലാത്തതുകൊണ്ടാവാം പല തീവ്രയുക്തിവാദികളും ചില്ലറ ജീവിതപ്രശ്നങ്ങള് വന്നുകഴിയുമ്പോഴേയ്ക്ക് ദൈവമാര്‍ഗ്ഗിയും സായി ശിഷ്യനുമൊക്കെയാകുന്നത് :)\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 24 June 2008 at 14:11\nതാങ്ങള് സൂചിപ്പിച്ച രീതിയിലുള്ള വിമര്‍ശനങ്ങളും, സംവാദങ്ങളുമൊന്നുമല്ലല്ലൊ ഇപ്പോള്\nനടക്കുന്നത്.അങ്ങിനെയാണെങ്കില് എത്രനന്നായിരുന്നു. ഒരു വിഭാഗം പുസ്തകം പിന്‍വലിക്കണമെന്നും,മറുവിഭാഗം പിന്‍വലിക്കില്ലെന്നും.മിക്കവാറും റ്റി.വി.ചര്‍ച്ചകളില് പങ്കെടുക്കുന്നതോ കക്ഷിരാഷ്ടീയ, മത പ്രതിനിധികളും.\nഓരോരുത്തര്‍ക്ക് ഓരോരോ ആവശ്യങ്ങളും.\nഒരു ഉദാഹരണമായി ഈ പത്രവാര്‍ത്ത നോക്കൂ.\n************പാഠപുസ്‌തകങ്ങളിലെ മതവിരുദ്ധഭാഗങ്ങള് നീക്കം ചെയ്യണം-കാന്തപുരം\nഒറ്റപ്പാലം: പാഠപുസ്‌തകങ്ങളിലെ മതവിരുദ്ധഭാഗങ്ങള് ഒഴിവാക്കണമെന്ന് അഖിലേന്ത്യാ സുന്നി ജം ഇയ്യത്തുല് ഉലമാ ജനറല് സെക്രട്ടറി കാന്തപുരം എ.പി. അബൂബക്കര് മുസ്‌ലിയാര് ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഏത് മതവും സ്വീകരിക്കാമെന്ന ജനാധിപത്യപരമായ അവകാശത്തെ ചോദ്യം ചെയ്യുന്നതാണ് പാഠപുസ്‌തകങ്ങളില്‍ഇത്തരം ഭാഗങ്ങള് ഉള്‍പ്പെടുത്തുന്ന നടപടി.\nകേരളത്തില് ഇന്നുകാണുന്ന മുഴുവന് തര്‍ക്കങ്ങള്‍ക്കും വിഭിന്നചിന്തകള്‍ക്കും കാരണമായ പുത്തന് പ്രസ്ഥാനക്കാരെയും വക്കംമൗലവിയെയും പ്രശംസിക്കുന്ന പാഠഭാഗങ്ങള് ഒഴിവാക്കണം. പാഠപുസ്‌തകങ്ങള് പരിശോധിക്കാന് കമ്മിറ്റിയെ നിയമിച്ച് അവരുടെ അംഗീകാരത്തിനുശേഷം മാത്രമേ പുസ്‌തകം പുറത്തിറക്കാവൂ എന്ന് അദ്ദേഹം ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഒറ്റപ്പാലത്ത് മാധ്യമപ്രവര്‍ത്തകരുമായി സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു കാന്തപുരം.*************************\nഇവിടെത്തെ പ്രശ്നം നോക്കൂ സ്വന്തം മതത്തിലായാലും പോരാ..സ്വന്തം വിഭാഗത്തിലുമായിരിക്കുന്ന ആളുകളേ പരാമര്‍ശിക്കാന് പാടുള്ളൂ എന്നല്ലെ?\n*താങ്ങളുടെ ചോദ്യങ്ങള്‍ക്ക് ഈ വിഷയത്തില് അറിവുള്ളവര് പ്രതികരിക്കുമെന്ന് പ്രതീക്ഷക്കട്ടെ.\nMathew Varghese 24 June 2008 at 18:24\nnammude nadinte oru karyam, mathathinte peril samaram cheyyunna ellavarem pattinikkidanam, ennale evanmar padikku.\nവിചാരം 24 June 2008 at 20:58\nപാമരന് 24 June 2008 at 21:35\nഈ ഗഹനാശയം അതിന്റെ യഥാര്‍ത്ഥ രൂപത്തില് സ്വാംശീകരിക്കാന് എഴാം ക്ലാസ്കാരനായ 12 വയസ്സ് കുട്ടിക്ക് പറ്റുമോ\nഇവിടെ മതങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുറിച്ച് കുട്ടിക്ക് അഗാധമായ അറിവ് പ്രിറിക്വെസിറ്റായി വേണമെന്നുണ്ടോ? മതങ്ങള് തീര്‍ക്കുന്ന വേര്‍തിരിവ് 12 വയസ്സിനു മുന്നേ തന്നെ ഏതൊരു കുട്ടിയും പിടിച്ചെടുത്തിരിക്കും എന്നാണെനിക്കു തോന്നുന്നത്. ഹിന്ദുക്കള് പള്ളിയില് പോകില്ല, നോമ്പെടുക്കില്ല, മുണ്ട് ഇടത്തേക്കുടുക്കാന് പാടില്ല എന്നു തുടങ്ങി, മുസ്ലിം പെണ്ണിനെ കെട്ടാന് പാടില്ല, എന്നുവരെ 3-4 ക്ളാസ്സില് എത്തുന്ന സമയത്തേ മനസ്സിലാക്കി വെച്ചത് ഓര്‍മ്മിക്കുന്നുണ്ട് ഞാന്.\nഅപ്പോള് ശരിക്കും പറഞ്ഞാല് ആ വേര്‍തിരിവുകള് തിരിച്ചറിയുന്ന കാലത്തേ അവ വെറും ഉപരിപ്ളവമായ സംഗതികളാണെന്നും എല്ലാരും മനുഷ്യരെന്നതാണ് അതിപ്രധാനമായ വസ്തുതയെന്നും ആഴത്തില് അടിച്ചുറപ്പിക്കണം. (മുന്പേ തന്നെ ഒന്നാം ക്ളാസു മുതല്‍ക്കേ 'എല്ലാ ഇന്ത്യാക്കാരും എന്‍റെ സഹോദരീ സഹോദരന്മാരാണെന്ന്' പറഞ്ഞെങ്കിലും പഠിപ്പിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നല്ലോ.)\nഇവിടെ നിരീശ്വരത്വം വാദത്തിനു വേണ്ടിയെങ്കിലും ആരോപിക്കാവുന്നത് നെഹറുവിന്‍റെ ഉദ്ധരണിയില് മാത്രമാണ്. പക്ഷേ അതുപോലും ആചാരങ്ങളേയും ചടങ്ങുകളേയും മാത്രമാണ് വിമര്‍ശിക്കുന്നത്.\nപിന്നെ ഇതൊക്കെ പഠിപ്പിക്കുന്ന ആളിന്‍റെ മനോധര്‍മ്മം പോലെ വളച്ചൊടിക്കാം എന്ന കാര്യത്തില് എനിക്കൊരു സംശയവുമില്ല. പക്ഷേ അധ്യാപകന് 'പഠിപ്പിക്കുക' എന്ന രീതിയില് നിന്നു മാറി 'പഠിക്കാന് സഹായിക്കുക' എന്നതിലേക്കുള്ള മാറ്റമാണല്ലോ ഈ പാഠ്യപദ്ധതി മുന്നോട്ടുവയ്ക്കുന്ന സംഗതി.\nOT. നിരീശ്വരവാദിയായ ഒരു അധ്യാപകന് എല്ലാ പീര്യേഡിലും 'ദൈവവുമില്ലൊരു മണ്ണാങ്കട്ടയു'മില്ലെന്ന് ആവര്‍ത്തിച്ചു പറഞ്ഞിട്ടും 40 പേരുണ്ടായിരുന്ന ക്ളാസ്സില് ഞാനൊരു പാമരന് മാത്രമേ തലതിരിഞ്ഞു പോയുള്ളൂ.. പിന്നെയാ ഈ പാഠം!\nപേടിക്കാതെന്‍റെ പാതിരിമാരെ.. പരൂഷ തോല്‍ക്കുമ്പോഴും നെല്ലിനു മുഞ്ഞ പിടിക്കുമ്പോഴും വിസ ക്യാന്‍സലായിപ്പോകുമ്പോഴും ഈ ഗീര്‍വാണമടിക്കുന്നോരൊക്കെ കുരിശിന്‍റെ പാതയിലേയ്ക്കു തന്നെ വരും. അതോണ്ടു കഞ്ഞികുടി മുട്ടിപ്പോകുമെന്നൊന്നും പേടിക്കണ്ടാ..\nവിചാരം 24 June 2008 at 22:29\nഇന്ന് ഈ പാഠപുസ്തകത്തിന്റെ പേരില് നടയ്ക്കുന്ന വിവാദം തനി രാഷ്ട്രീയമാണ് അതിനെ രാഷ്ട്രീയമായി തന്നെ നേരിടുകയും വേണം. ഇതിന്റെ പിന്നില് പള്ളി മേടയില് സുഖനിദ്ര കൊള്ളുന്ന അച്ചന്മാരാണ്.പാര്‍ലിമെന്റ് തിരഞ്ഞെടുപ്പ് അടുത്തു വരുന്നു സമയത്തിന്റെ ആറുമാസം മുന്‍പേ തിരഞ്ഞെടുപ്പുണ്ടാവാന് സാദ്ധ്യതയുണ്ട് അതിനിപ്പോഴേ തയ്യാറാവാന് കോണ്‍ഗ്രസ്സുക്കാര് സര്‍ക്കുലര് വന്നു കഴിഞ്ഞു, അതിന് പറ്റിയ കൂട്ട് സ്വന്ത രാഷ്ട്ര വികസനത്തിനായി ഒന്നും ചെയ്യാത്ത ഈ ക്രിസ്ത്യന് മത പുരോഹിതരല്ലാതെ മറ്റാരാ.\nആണവകരാര് അവസാന നിമിഷം നടപ്പിലാക്കും അതോടെ ഇടതുപക്ഷം പിന്തുണ പിന്‍വലിക്കും ഇലക്ഷനല്ലാതെ മറ്റൊരു വഴിയും ഇല്ല, ഇടതുപക്ഷത്തിന്റെ പ്രധാന സീറ്റിന്റെ ഉറവിടമായ കേരളത്തിലും ബംഗാ‍ളിയിലും എന്തവിശുദ്ധ കൂട്ടുകെട്ടുക്ണ്ടാക്കെയെങ്കിലും ഇടതുപക്ഷത്തിന്റെ സീറ്റു കുറയ്ക്കുക എന്ന ലക്ഷ്യം നിറവേറിയാല് ഇവിടെ ലാഭം കൊയ്യുക കോണ്‍ഗ്രസ്സാണ് (ഏതെങ്കിലും ഒരു പകഷം എന്ന വികാരമുള്ള കേരളത്തില് ഇടതുപക്ഷത്തിന് കിട്ടിയില്ലെങ്കില് അതുപിന്നെ കോണ്‍ഗ്രസിന്) അതുവഴി പാര്‍ലിമെന്റില് അടുത്ത ഒരു കൂട്ടു മന്ത്രിസഭയാണെങ്കിലും ഇടതുപക്ഷത്തിന്റെ ഇന്നത്തെ ശക്തമായ സ്വാധീനത്തെ ഇല്ലാതാക്കിയാല് കോണ്‍ഗ്രസ്സുക്കാര്ക്ക് എളുപ്പത്തില് അവരുടെ ഏതൊരു ആഗ്രഹവും നടപ്പില്ലാക്കാനാവും, അതിന്റെ ആദ്യപടിയാണീ വിവാദം.\nഎന്റെ അഭിപ്രായത്തില് ഖുര്‍ആനും മറ്റു മതതത്ത്വങ്ങളും വിശ്വാസപരമല്ലാത്ത രീതിയില് സ്ക്കൂളില് പഠിപ്പിയ്ക്കണമെന്നാണ് എങ്കിലേ അതിലെ കള്ളത്തരം എത്രമാത്രം എല്ലാ സാധാരണക്കാരനിലും എത്താനാവൂ. എന്തെങ്കിലും രണ്ടു വാക്ക് പറഞ്ഞിട്ട് (അതൊരു പക്ഷെ ശ്രീനാരായണ ഗുരുവായിരിക്കും പറഞ്ഞിട്ടുണ്ടാവുക) അത് ഖുര്‍ആനില് മുഹമദ് പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട് എന്നു പറഞ്ഞ്... അറബിയിലൊരു കാച്ച് കാച്ചും “ഇന്നള്ളാഹ കുഞ്ഞാമദ്ക്ക, വഇന്നള്ളാഹ അവലോസുണ്ട” അറബിയോ ഖുര്‍ആനോ അറിയാത്തവന് ഇത് പടച്ചോന് പറഞ്ഞു തന്നെ .. ഈ അവസ്ഥകള്‍ക്ക് മാറ്റം വരുത്തണം വരും വരാതിരിക്കില്ല.\nപൊന്നാനി എന്നാല് 100% മുസ്ലിംങ്ങള് തിങ്ങി പാര്‍ക്കുന്നൊരിടം അവിടെയാണ് എന്റെ ബാല്യവും കൌമാരവും ചിലവയിച്ചത് അത്യാവശ്യത്തിനു മദ്രസ്സയിലും പോയിരിന്നു. എന്റെ വല്യുപ്പയാണെങ്കില് ഒരു പള്ളിയിലെ ഇമാമും പോരെ പൊടിപൂരം ഇസ്ലാമിന്റെ, എന്നിട്ടെന്തായി ഞാന് സ്വതന്ത്രനായി.. ഞാനൊരു നിരീശ്വരവാദിയാണന്ന് പറയുന്നതില് അഭിമാനിക്കുന്നു, സന്തോഷിക്കുന്നു ഞാന് നിരീശ്വരവാദിയായത് ഖുര്‍ആന് മനസ്സിലാക്കിയതു മുതലാണ്.\nകിനാവ് 24 June 2008 at 23:24\n"നാളെയൊരുനാള് സ്ക്കൂളുകളില് നമ്മുടെ മക്കള് പഠിക്കേണ്ടി വരുന്ന പാഠഭാഗം ഒരു പക്ഷെ ഇന്നലെ കഴിഞ്ഞു പോയ എസ്।എഫ്.ഐ യുടെ തകര്‍പ്പന് സമരത്തെക്കുറിച്ചായിരിക്കും"\nപ്രിയപ്പെട്ട കടത്തുകാരന്, താങ്കളുടെ ആശങ്ക മനസിലാക്കുന്നു. അതോടൊപ്പം ആ ആശങ്കയിവിടെ പങ്കുവെക്കുവാനുണ്ടായ കാരണം കൂടി വ്യക്തമാക്കിയാലല്ലേ വ്യക്തമാകൂ. ഇപ്പോഴത്തെ പുസ്തകത്തില് ഇത്തരത്തില് എന്തൊക്കെ ഉള്‍പ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെന്ന് താങ്കള്‍ക്ക് വ്യക്തമാക്കാന് കഴിയുമെങ്കില് ഒന്നു വ്യക്തമാക്കൂ. അല്ലാതെ കാര്യവും കാരണവുമില്ലാത്ത ഈ വിലാപം കൊണ്ട് കണ്ണീരു നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നതില് കാര്യമില്ല. ആവശ്യം വരുമ്പോള് നഷ്ടപ്പെടുത്താന് കണ്ണീരില്ലാതാകും. ഈ പോസ്റ്റുകൊണ്ട് റഫീഖ് ഉദ്ദേശിച്ചതും അതുതന്നെ യാകണം. കാര്യകാരണങ്ങള് വ്യക്തമാക്കാതെ കാടടച്ചു വെടിവെക്കുന്നവര്‍ക്ക് ഒരു വ്യക്തത ഈ പോസ്റ്റില് നിന്നുണ്ടാകുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കാനും വകയില്ലേ?\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 25 June 2008 at 03:39\nമാത്യൂ വര്‍ഗ്ഗീസ് ജി,\nപ്രതികരണങ്ങള് അറീച്ചതില് സന്തോഷം.\nഈ പാഠ ഭാഗം പഠിപ്പിച്ച ഒരു വൈദികനായ അധ്യാപകന് ഇന്നലത്തെ ഏഷ്യനെറ്റ് ന്യൂസവറില് അദ്ദേഹത്തിന്‍റെ അനുഭവം പങ്കുവെക്കുകയുണ്ടായി.\nകുട്ടികള് വളരെ ജനാധിപത്യപരമായാണ് പ്രതികരിച്ചതെന്ന് അദ്ദേഹം പറയുകയുണ്ടായി.\nഇതുമായി ബദ്ധപെട്ട ഒരുപത്രവാര്‍ത്ത താഴെ,\nപാമ്പാടി: പാഠപുസ്തകത്തിനെതിരായ സമരം അനാവശ്യമെന്ന് വ്യക്തമാക്കി ക്രൈസ്തവ പുരോഹിതന് ഏഴാംക്ളാസില് സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം പഠിപ്പിച്ചു. തിരുവഞ്ചൂര് പേട്രിയാക് ഏലിയാസ് മെമ്മോറിയല് ഹൈസ്കൂളിലെ പ്രധാനാധ്യാപകന് ഫാ. അലക്സ് തോമസാണ് ചൊവ്വാഴ്ച കുട്ടികളെ 'മതമില്ലാത്ത ജീവന്' പഠിപ്പിച്ചത്. സ്കൂളിലെ നെല്ലിമരച്ചുവട്ടില് ഒരുമണിക്കൂര് നീണ്ട ക്ളാസില് 22 കുട്ടികള് പങ്കെടുത്തു. ഒന്നാംക്ളാസില് ചേര്‍ത്തപ്പോള് അധ്യാപകന് എന്തൊക്കെ ചോദിച്ചുവെന്ന് പുരോഹിതന് വിദ്യാര്‍ഥികളോട് ചോദിച്ചു. പേരും മതവും ചോദിച്ച കാര്യം കുട്ടികള് അറിയിച്ചപ്പോള്, മതമില്ലാത്ത ജീവന്റെ പാഠം അധ്യാപകന് കുട്ടികളെ വായിച്ച് കേള്‍പ്പിച്ചു. മതമേതെന്ന് നോക്കിയല്ല കൂട്ടുകൂടുന്നതെന്ന് കുട്ടികള് ഒറ്റക്കെട്ടായി പറഞ്ഞു. മതത്തിന്റെ പേരില് നടന്ന ഗുജറാത്ത് വംശഹത്യയുള്‍പ്പെടെ അധ്യാപകന് വിശദീകരിച്ചു. മതത്തില് വിശ്വസിക്കുന്നവരെയും അല്ലാത്തവരെയും ഒരുപോലെ ഇഷ്ടമാണെന്ന് കുട്ടികള് അധ്യാപകനോട് പറഞ്ഞു. നെഹ്റുവിന്റെ ചിതാഭസ്മം ഇന്ത്യയിലെ വയലേലകളില് വിതറണമെന്നായിരുന്നു അദ്ദേഹത്തിന്റെ അഭിപ്രായമെന്ന് പാഠപുസ്തകത്തിലെ നെഹ്റുവിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഭാഗം വിശദീകരിച്ച് അധ്യാപകന് പറഞ്ഞു. നെഹ്റു മതങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുകയും അംഗീകരിക്കുകയും ചെയ്തിരുന്നെങ്കിലും മതാചാരങ്ങള്‍ക്ക് പ്രാമുഖ്യം കൊടുത്തിരുന്നില്ല. ഒരു മതത്തിന്റെയും ഭാഗമാകാന് അദ്ദേഹം ആഗ്രഹിച്ചിരുന്നില്ലെന്നും അധ്യാപകന് പറഞ്ഞു. അതേസമയം, ഗാന്ധിജി മതവിശ്വാസിയായിരുന്ന കാര്യവും അധ്യാപകന് ഓര്‍മപ്പെടുത്തി. സമരകോലാഹലങ്ങള് നടത്തുന്നവര് പാഠത്തെക്കുറിച്ച് വിദ്യാര്‍ഥികളോടെങ്കിലും അഭിപ്രായം ആരായണമെന്ന സൂചനയാണ് ക്ളാസ്മുറികള് നല്‍കുന്നത്. കുട്ടികള്‍ക്ക് മതാതീതമായ കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള സ്വാതന്ത്യ്രംകൂടി വേണമെന്നും പാഠത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവാദം അനാവശ്യമാണെന്നും ഫാ. അലക്സ് തോമസ് 'ദേശാഭിമാനി'യോട് പറഞ്ഞു. എ കെ ജിയെക്കുറിച്ച് വളരെ മുമ്പുതന്നെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതായിരുന്നു. മനുഷ്യനന്മയെന്തെന്ന് ജീവിതംകൊണ്ട് തെളിയിച്ച വ്യക്തിയായിരുന്നു അദ്ദേഹം. മറോ സായിപ്പിനെക്കുറിച്ച് പരാമര്‍ശിക്കുമ്പോള് അഭിമാനം കൊള്ളുകയും എ കെ ജിയെ പുച്ഛിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് വിലകുറഞ്ഞ സമീപനമാണെന്ന് പാമ്പാടി സിംഹാസനപ്പള്ളി വികാരികൂടിയായ അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nസലാഹുദ്ദീന് 25 June 2008 at 05:48\nഇത്തരത്തിലൊരു ചര്‍ച്ച ഇനീഷ്യേറ്റ് ചെയ്തതിന് നന്ദി. പാഠ പുസ്തകത്തെ കുറിച്ചുള്ള പുകിലുകള്‍ക്കുള്ള കാരണങ്ങള് പലതുമാകാം. എങ്കില് തന്നെയും കുട്ടികളെ ചിന്തിപ്പിക്കാന് പ്രേരിപ്പിക്കലായിരുന്ന് ഉദ്ധേശമെങ്കില് ഈ പാഠഭാഗത്തിന്റെ പേര് തന്നെ മാറ്റേണ്ടതാണെന്ന അഭിപ്രായം എനിക്കുണ്ട്. മതത്തില് വിശ്വസിക്കാതിരിക്കലാണ് ഉത്തമമായത് എന്ന് തോന്നിപ്പിക്കുന്ന വിധത്തിലാണ് ആ തലക്കെട്ട്. മതം സ്വീകരിക്കുന്നതിനും മത നിരാസത്തിനും എല്ലാം തന്നെ ഒരു പോലെ സ്വാതന്ത്രിയമുണ്ട് മനുഷ്യന്. മതമില്ലാത്ത അവസ്ഥയാണ് ബഹുകേമമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനോട് ഒരിക്കലും ഭൂരിപക്ഷം വരുന്ന വിശ്വാസികള്‍ക്ക് യോജിക്കാന് പറ്റി എന്ന് വരില്ല. മറിച്ച് എല്ലാ മതങ്ങളെപറ്റിയും മതമില്ലാമതങ്ങളെ പറ്റിയും തീര്‍ത്തും നിഷ്പക്ഷമായ ഒരു പാഠഭാഗം ആ മതത്തിന്റെയെല്ലാം യഥാര്‍ത്തവക്താക്കളുമായി ചര്‍ച്ച ചെയ്തതിനു ശേഷം ഉള്‍പ്പെടുത്തുന്നത് ഉചിതമായിരിക്കും എന്ന് തോന്നുന്നു.\nമതമില്ലാ എന്നവകാശപെടുന്നവര് മതമുണ്ട് എന്നവാകശ്പെടുന്നവരുടെ മേലായാലും, തിരിച്ചാണെങ്കിലും ബുദ്ധിപരമായ അടിച്ചേല്പിക്കല് നടത്തുന്നത് ശരിയല്ല. എല്ലാ ദൈവിക മതങ്ങളെ കുറിച്ചും, ഭൌതിക മതങ്ങളെ കുറിച്ചും പഠിക്കാനുള്ള അവസരങ്ങള് ഉണ്ടാക്കേണ്ടത് ഒരു ആവശ്യമാണ്. കുട്ടികള് സ്വയം താരതമ്യം നടത്തി സ്വയം തീരുമാനമെടുക്കട്ടെ.അവര് ഇന്നത് മാത്രമേ തിരഞ്ഞെടുക്കാവൂ എന്ന രൂപത്തിലുള്ള പാഠ ഭാഗങ്ങള് മാറ്റപ്പെടേണ്ടതാണെന്നതില് സംശയമില്ല.\nഇവിടെ മതങ്ങള് എപ്പോഴും കലാപങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു എന്നോരു ധ്വനി ഈ പാഠ ഭാഗത്തിലെ അവസാന ഭാഗത്തുണ്ട്.യഥാര്‍ത്തില് മതങ്ങളെക്കള് ഭൌതിക മതങ്ങളാണ് വര്‍ഗ്ഗീയ കലാപങ്ങളായാലും, രാഷ്ട്രീയ കലാപമായാലും മുന്നില് നില്‍ക്കുന്നവര്. രാ‍ഷ്ടീയ ലക്ഷ്യങ്ങള്‍ക്കായി ഇവര് മതങ്ങളിലെ വികാരജീവികളെ ചൂഷണം ചെയ്ത് മുതലെടുക്കുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്. കലാപങ്ങള് വര്‍ഗ്ഗീയമായാലും രാഷ്ട്രീയമായാലും നഷ്ടപ്പെടുന്നത് മനുഷ്യമക്കള്‍ക്കാണ്. അതിനാല് വര്‍ഗ്ഗീയ കലാപം എന്നിടത്ത് ‘കലാപം’ എന്നും മതങ്ങള് എന്നുപയോഗിച്ചേടത്ത് ‘രണ്ട് വിഭാഗങ്ങള്‘ എന്നും ഉപയോഗിക്കേണ്ടതാണ്. അതായിരിക്കും നിഷ്പക്ഷതയോട് ഏറ്റവും അടുത്തത് എന്നാണ് എനിക്ക് തോന്നുന്നത്.\nപ്രിയ റഫീഖ് ഓഫ്ടോപിക്കുന്നവരുടെ കാര്യത്തിലും നിഷ്പഷത പുലര്‍ത്താന് ശ്രമിക്കുക എന്നൊരഭ്യര്‍ത്ഥന എനിക്കുണ്ട്.\nJITHU 25 June 2008 at 07:50\nപ്രതിപക്ഷമടക്കമുള്ള എല്ലാ വിഭാഗത്തിലുമുള്ള പ്രഗല്‍ഭന്മാര് ഉള്‍കൊള്ളുന്ന കരിക്കുലം കമ്മിറ്റി അംഗീകരിച്ച ഈ പുസ്തകം ആരെയാണ് വെദനിപ്പിക്കുന്നത് ?ആരുടെ വിശ്വാസത്തെയാണ് വ്രണപ്പെടുത്തുന്നത് ? ഇവര് എന്തിനാണ് .. ആര്‍ക്കെതിരെയാണ് പൊരാടുന്നത് ?നമ്മുടെ കിട്ടികള്‍ക്കെതിരെയൊ ?\nകുറച്ച് മതാധ്യക്ഷന്മാരുടെയും രാഷ്ട്രീയക്കാരുടെയും താല്പര്യതിനുവെണ്ടി നമ്മുടെ കുട്ടികളെ ബലിയാടുകളാക്കാന് നാം അനുവദിക്കണൊ ?... എന്തു വില കൊടുത്തും അതിനെ ചെറുക്കെണ്ടതല്ലെ ???\nഒരു പ്രബുധ്ധ സമൂഹം ഇവിടെ വളര്‍ന്നുവന്നാല്, ആരെയൊക്കെ പ്രതികൂലമായി ബാധിക്കും എന്ന് നന്നായി മനസിലാക്കി, വളരെ ആസൂത്രിതമാണ് ഇക്കൂട്ടരുടെ നീക്കം. അത് നാം ചെറുത്തെ പറ്റൂ...\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 25 June 2008 at 10:10\n*പ്രിയ സലാഹുദ്ദീന് ഭായ്,\nപാഠംത്തിന്‍റെ പേരില് (മതമില്ലാത്ത ജീവന്) ഇതില് ‘ജീവന്‘ എന്ന കുട്ടിയുടെ പേരാണോ മാറ്റേണ്ടത്? അതോ പാഠത്തിന്‍റെ പേരോ? കുട്ടിയുടെ പേരാണെങ്കില്\nഏതെങ്കിലും മതത്തിന്‍റെ കോമണ് പേര് ഉപയോഗിക്കേണ്ട എന്ന് കരുതിയതാവാം അത്തരമൊരു പേര് സ്വീകരിച്ചത്.\n(മതമില്ലാ എന്നവകാശപെടുന്നവര് മതമുണ്ട് എന്നവാകശ്പെടുന്നവരുടെ മേലായാലും, തിരിച്ചാണെങ്കിലും ബുദ്ധിപരമായ അടിച്ചേല്പിക്കല് നടത്തുന്നത് ശരിയല്ല.)\n(ഇവിടെ മതങ്ങള് എപ്പോഴും കലാപങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു എന്നോരു ധ്വനി ഈ പാഠ ഭാഗത്തിലെ അവസാന ഭാഗത്തുണ്ട്)\n********എല്ലാമതങ്ങളും മനുഷ്യനന്മ ലക്ഷ്യമാക്കുന്നു,പരസ്പരം സ്നേഹവും ബഹുമാനവും പുലര്‍ത്താന് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു .എന്നിട്ടും മതതിന്‍റെ പേരില് മനുഷ്യന് പോരറ്റിക്കുന്നവാര്‍ത്തകള് നമുക്ക് കേള്‍ക്കേണ്ടി വരുന്നു.*********\nഇവിടെ മതങ്ങളെയല്ലല്ലൊ കുറ്റപെറ്റുത്തുന്നത്. അവ അനുസരിച്ച് ജീവിക്കാത്ത സ്വന്തം താല്‍പ്പര്യങ്ങള്‍ക്ക് മതത്തെ ഉപയോഗിക്കുന്നവരെയല്ലെ?\n(ഓഫ്ടോപിക്കുന്നവരുടെ കാര്യത്തിലും നിഷ്പഷത പുലര്‍ത്താന് ശ്രമിക്കുക എന്നൊരഭ്യര്‍ത്ഥന എനിക്കുണ്ട്.) എന്താണ് നിങ്ങള് ഉദ്ദേശിച്ചെതന്ന് എനിക്കു മനസിലായില്ല ഭായ്.\nപ്രതികരണങ്ങള് അറീച്ചതിനു നന്ദി.\nചോദ്യങ്ങള് ചോദിക്കുന്ന ഒരു തലമുറ വളര്‍ന്ന് വരുന്നതിനെ ആരൊക്കെയോ ഭയപ്പെടുന്നു.\nDinkan-ഡിങ്കന് 25 June 2008 at 10:38\nഎന്നതില് ഇതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഡിങ്കന്റെ അഭിപ്രായം കാണാവുന്നതാണ്\nസലാഹുദ്ദീന് 26 June 2008 at 00:31\nപ്രിയ സഹോദരന് റഫീഖ്\n"പാഠംത്തിന്‍റെ പേരില് (മതമില്ലാത്ത ജീവന്) ഇതില് ‘ജീവന്‘ എന്ന കുട്ടിയുടെ പേരാണോ മാറ്റേണ്ടത്? അതോ പാഠത്തിന്‍റെ പേരോ? കുട്ടിയുടെ പേരാണെങ്കില്\nഏതെങ്കിലും മതത്തിന്‍റെ കോമണ് പേര് ഉപയോഗിക്കേണ്ട എന്ന് കരുതിയതാവാം അത്തരമൊരു പേര് സ്വീകരിച്ചത്."\nകുട്ടിയുടെ പേര് ഞാന് പരാമര്‍ശിച്ചിട്ടില്ല. എന്താണ് താങ്കളുടെ അഭിപ്രായത്തില് ഈ പേര് കൊണ്ടും ഈ പാഠഭാഗം കൊണ്ടും യഥാര്‍ത്തില് ഇതിനു പിന്നിലുള്ളവര് ഉദ്ദേശിച്ചത്? വെറും സൌഹാദ പരമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാന് വേണ്ടി മാത്രമാണോ? അല്ല എന്ന് തന്നെയാണ് എന്റെ നിരീക്ഷണം. ഇത് തയ്യാറാക്കിയവരുടെ ചിന്താഗതിയുടെ സ്വാധീനം ഈ പാഠ ഭാഗത്തിലുണ്ട്. മിശ്ര വിവാഹത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക എന്നത് മറ്റൊരു പ്രധാന ഉദ്ധേശവും ഇതിലുണ്ട് എന്നാണ് ഞാന് മനസ്സിലാക്കുന്നത്. മിശ്ര വിവാഹത്തില് പൊതുവെ ഒരു പ്രശ്നമായി വിലയിരുത്തപ്പെടുന്ന കുട്ടിയുടെ ഭാവി എന്ന ആശങ്ക ഇല്ലാതാക്കലാണ് എന്റെ നിരീഷണത്തില് മറ്റൊരു ലക്ഷ്യം. ഏഴാം ക്ലാസിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ മിശ്രവിവാഹത്തെ കുറിച്ച് പഠിപ്പിന്ന പിന്നിലെ ചേതോ വികാരം എന്താണ്?\nമതമില്ലാത്ത ജീവന്റെ അവകാശത്തെയോ സ്വതന്ത്രിയത്തെയോ ഇവിടെ ആരു നിഷേധിക്കുന്നില്ല. അതില് കൂടുതല് മതമുള്ള ആളുകളുടെ അവകാശത്തെയാണ് നിഷേധിപ്പെടുന്നത്. സ്കൂളുകളില് സയന്‍സെന്ന പേരില് പഠിപ്പ്പിക്കപെടുന്ന പലതും ശ്വാസത സത്യങ്ങളായാണ് പഠിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത്. ഈ അവസ്തക്ക് തീര്‍ച്ചയായും ഒരു മാറ്റം വരേണ്ടതുണ്ട്.\nനിരീഷണങ്ങളായി പോലും ഇത്തരത്തില് മതത്തിന്റെ വീക്ഷണങ്ങളെ എടുക്കാറില്ല.\nതനിക്ക് ശരിയെന്ന് തോന്നുന്നതല്ല നിഷ്പക്ഷത. മറിച്ച് വൈവിധ്യങ്ങളെ ഉള്‍കൊള്ളലാണ്.\n“എല്ലാമതങ്ങളും മനുഷ്യനന്മ ലക്ഷ്യമാക്കുന്നു,പരസ്പരം സ്നേഹവും ബഹുമാനവും പുലര്‍ത്താന് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നു .എന്നിട്ടും മതതിന്‍റെ പേരില് മനുഷ്യന് പോരറ്റിക്കുന്നവാര്‍ത്തകള് നമുക്ക് കേള്‍ക്കേണ്ടി വരുന്നു.“\nമതത്തെ ഇല്ലാതാക്കിയാല് കലാപങ്ങളും അക്രംങ്ങളും എല്ലാം അവസാനിപ്പിക്കാന് കഴിയുമോ??? ലോകത്തു നടന്ന പ്രധാന യുദ്ധങ്ങളും അക്രമങ്ങളും എല്ലാം തന്നെ മതത്തിന്റെ പേരില് മാത്രമായിരുന്നോ?\nഇവിടെയാണ് ഞാന് മുകളില് പറഞ്ഞ നിഷ്പക്ഷത കൈ വിട്ടു പോകുന്നത്.\nരാഷ്ട്രീയക്കാര് തങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങള്‍ക്കായി മതങ്ങളില് വികാരജീവികളെ സ്ഷ്ടിക്കുന്നു എന്നത് ശരിയാണ്. അതിന് ബോധവല്‍ക്കരണം മതത്തേക്കാള് രാഷ്ട്രീയക്കാര്‍ക്കാണ് അത്യാവശ്യമായിട്ടുള്ളത്. യഥാര്‍ത്ത മത വിശ്വാസികളാരും തന്നെ ഒരിക്കലും ഒരു കലാപത്തെയും പ്രോത്സാഹിപ്പിന്നില്ല. മറിച്ച് അതിനെതിരെ ശക്തമായി നില കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു.\nഒരു രോഗത്തെ ചികിത്സിക്കുമ്പോള് അതിന്റെ അടിസ്ഥാന കാരണം (root cause) കണ്ടെത്തി ചികിത്സിക്കലാണ് ഏറ്റവും ഉത്തമം.\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 01:04\nമതമുള്ള ജീവനും മതമില്ലാത്ത ജീവനും\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 01:19\nഇതു കൂടിയൊന്നു വായിക്കുക\nസൂരജ് :: suraj 27 June 2008 at 02:07\nപ്രിയ റഫീക് ഭായ്,\nഈ പാഠഭാഗത്തിന്റെ ആശയ/ഉദ്ദേശ്യ ശുദ്ധിക്കു നൂറില് നൂറ്റമ്പത് മാര്‍ക്കിടും ഞാന്.\nഇതു പഠിക്കാനായി മാത്രം ഒന്നൂടെ എഴാം തരത്തില് പോകാമെന്നു പറഞ്ഞവരാണ് എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളും.\nഇന്നിപ്പോള് സകലവിധ ജാതി വര്‍ഗ്ഗീയ കോമരങ്ങളെയും കൂട്ടിനിറക്കി ഇതിനെതിരെ ശീതങ്കന് തുള്ളുന്ന യൂഡി എഫിന്റെ അജണ്ട വേറെന്തൊക്കെയോ ആണ്. ആ പരിപ്പ് കേരളത്തില് വേവില്ല എന്ന് സമരത്തിനെതിരായുള്ള/ പാഠപുസ്തകത്തിനനുകൂലമായും വരുന്ന ജനവികാരത്തില് വ്യക്തമായ സൂചനയുണ്ട്. അത് അനല്‍പ്പമായ ആഹ്ലാദം തരുന്നു.\nഎന്നിരിക്കിലും മതങ്ങളുടെ ചട്ടക്കൂടുകള്‍ക്ക് പുറത്തെ ലോകത്തില് മതേതരത്വവും മതനിരാസവും നിര്രിശ്വരത്വവും പോലുള്ള ആശയങ്ങള് പിന്തുടരുന്നവരും ഉണ്ട് എന്നൊരു ചര്‍ച്ച കുട്ടികള്‍ക്കിടയില് ഉയര്‍ത്താന് ഈ പാഠഭാഗം പ്രാപ്തമാകണം എന്നാണ് വ്യക്തിപരമായ ആഗ്രഹം. ആ ആശയങ്ങളെ ഗൌരവപൂര്‍ണ്ണമായി സമീപിക്കാന് ഈ അമിതലളിതവല്‍ക്കരിക്കപ്പെട്ട പാഠഭാഗത്തിന് ആയിട്ടുണ്ടോ എന്നും, ഈ പാഠത്തിന്റെ ഗഹനാശയം ഈ പ്രായത്തില് (12-13 വയസ്സില്) അവതരിപ്പിച്ചാല് അതു കുഞ്ഞുങ്ങള് സരിയായി മനസിലാക്കുമോ, അല്ലെങ്കില് അധ്യാപനരീതി മൂലം ആ ലക്ഷ്യം ചോരുമോ എന്നൊക്കെയുള്ള ആശങ്കകളാണ് എന്റേത്.\nഒരിക്കലും ഞാന് കൂടി വ്യക്തിപരമായി പിന്തുടരാന് ശ്രമിക്കുന്ന ഒരു ആസയം സ്കൂളില് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനെതിരല്ല എന്ന് വീണ്ടും പറയട്ടെ..\nദേശാഭിമാനി വാര്‍ത്ത പോസ്റ്റു റ്ചെയ്തതിനു നന്ദി.\nആ പുരോഹിതന് എന്റെ വണക്കം. ആ പക്വത എല്ലാവരും കാട്ടിയിരുന്നെങ്കില്.?\n"...സ്കൂളുകളില് സയന്‍സെന്ന പേരില് പഠിപ്പ്പിക്കപെടുന്ന പലതും ശ്വാസത സത്യങ്ങളായാണ് പഠിപ്പിക്കപ്പെടുന്നത്. ഈ അവസ്തക്ക് തീര്‍ച്ചയായും ഒരു മാറ്റം വരേണ്ടതുണ്ട്.\nനിരീഷണങ്ങളായി പോലും ഇത്തരത്തില് മതത്തിന്റെ വീക്ഷണങ്ങളെ എടുക്കാറില്ല..."\nസയന്‍സ് ക്ലാസില് മതത്തിന്റെ നിരീക്ഷണങ്ങള് പഠിപ്പിക്കണമെന്നാണോ താങ്കള് പറയുന്നത് ?\nഏതു മതനിരീക്ഷണമാണ് പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ?\nപരിണാമസിദ്ധാന്തത്തിനു പകരം ആദവും ഹവ്വയും ഇണചേര്‍ന്നുണ്ടായ കുട്ടികള് തങ്ങളില് ഇണചേര്‍ന്നാണ് മനുഷ്യ വര്‍ഗ്ഗമുണ്ടായതെന്നോ ? അതോ ബ്രഹ്മാവിന്റെ വിരലില് നിന്നും മുഖത്തുനിന്നുമൊക്കെ ഉണ്ടായ പ്രജാപതിമാരും മറ്റുമൊക്കെ ഉണ്ടാക്കിയതാണ് മനുഷ്യകുലമെന്നോ ?\nപ്രപഞ്ചോല്‍ഭവസിദ്ധാന്തത്തിനു പകരം ദൈവം സൃഷ്ടിച്ചതാണ് പ്രപഞ്ചമെന്നോ ? അതിനും ഉണ്ടല്ലോ കാക്കത്തൊള്ളായിരം വേര്‍ഷന്‍സ് ഓരോ മതത്തിനും ? ഏത് പഠിപ്പിക്കും ?\n"..മതത്തെ ഇല്ലാതാക്കിയാല് കലാപങ്ങളും അക്രംങ്ങളും എല്ലാം അവസാനിപ്പിക്കാന് കഴിയുമോ??? ലോകത്തു നടന്ന പ്രധാന യുദ്ധങ്ങളും അക്രമങ്ങളും എല്ലാം തന്നെ മതത്തിന്റെ പേരില് മാത്രമായിരുന്നോ?"\nമതങ്ങലില്ലാതാകണമെന്നോ മതമാണ് സകല അക്രമത്തിനും കാരണമെന്നൊ ആ പാഠഭാഗത്തില്ലല്ലോ സലാഹുദ്ദീന് ഭായ്.\nമതമില്ലാത്ത കുറച്ചു മനുഷ്യരും നമുക്കിടയിലുണ്ട് എന്നും മതാചാരങ്ങള് ഇല്ലാതെ ജീവിക്കുന്നവരും സമൂഹത്തില് ഉണ്ട് എന്നും സൌമ്യമായി പറയുന്നല്ലേ ഉള്ളൂ.\nഎല്ലാ പ്രധാന മതങ്ങളില് നിന്നും ക്വോട്ടായി ആപ്തവാക്യങ്ങളും കൊടുത്തിട്ടില്ലേ അതില് ? അതും അന്യമതസ്ഥരോട് സഹിഷ്ണുത കാട്ടണം എന്ന വാക്കുകളാണ് തെരഞ്ഞെടുത്ത് കൊടുത്തിരിക്കുന്നത്.\nഅതിലെന്തു തെറ്റ് ?\nമാരീചന് 27 June 2008 at 03:20\nഉറക്കം നടിക്കുന്നവനെ ഉണര്‍ത്താനുളള താങ്കളുടെ ശ്രമത്തിന് മെഡിക്കല് സയന്‍സില് പേരു വല്ലതുമുണ്ടോ ഹേ,\nമതമില്ലാത്ത ജീവന് പഠിച്ച് കേരളത്തിലെ സകല ഏഴാം ക്ലാസുകാരും വളര്‍ന്നു വലുതായി മിശ്രവിവാഹം കഴിച്ച് മതവിരുദ്ധരായിപ്പോകുമെന്ന് ആശങ്കപ്പെടുന്നവരോട് വായിട്ടലച്ചിട്ട് ഉപയോഗമൊന്നുമില്ല.\nസഹോദന് അയ്യപ്പന്റെയും ശ്രീനാരായണ ഗുരുവിന്റെയും ചട്ടമ്പി സ്വാമികളുടെയുമൊക്കെ ശ്രമഫലമായി രൂപം കൊണ്ട കേരളീയ നവോത്ഥാനതയെ കാഷ്ഠിച്ച് വൃത്തികേടാക്കാന് തറ്റും താറുമുടുത്തിറങ്ങിയിരിക്കുകയാണ് സകല കോമരങ്ങളും.\nമിശ്രവിവാഹക്കാര്‍ക്ക് ആനുകൂല്യങ്ങള് പ്രഖ്യാപിച്ച് നടപ്പാക്കുന്ന ഒരു സര്‍ക്കാരാണ് നമുക്കുളളത്. മിശ്രവിവാഹിതരായ സര്‍ക്കാര് ജീവനക്കാര്‍ക്കും മക്കള്‍ക്കും ഏറെ ആനുകൂല്യങ്ങള് നല്‍കുന്നുണ്ട്. അങ്ങനെയൊരു സമ്പ്രദായത്തില് എത്രയോ കാലം മന്ത്രിയും പിന്നെ മുഖ്യനുമൊക്കെയായ ഒരു മാന്യനാണ്, മിശ്രവിവാഹത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കില്ലെന്ന് നിയമസഭയില് കയറിനിന്ന് വിളിച്ചു കൂവിയത്.\nഇ അഹമ്മദിന്റെ ചെറുമകന് മിശ്രവിവാഹം കഴിച്ചെന്ന് ആരോ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചപ്പോള് വിവാഹശേഷം ആ പെണ്‍കുട്ടിയുടെ മതം മാറ്റിയെന്ന് പത്രസമ്മേളനം നടത്തി സ്ഥാപിച്ചു നമ്മുടെ പഴയ കുഞ്ഞാലിസാഹിബ്. മിശ്ര വിവാഹമേ തടയാവൂ, മിശ്ര പീഡനത്തില് കുഴപ്പമില്ലെന്ന് സ്വകാര്യമായി ചോദിച്ചാല് പറഞ്ഞു തരും, സാഹേബ്.\nമതനിരപേക്ഷത എന്നതൊരു മിഥ്യയായി മാറുമ്പോള്, എല്ലാ മതങ്ങളിലുളളവരെയും ഒരു മതവുമില്ലാത്തവനെയും സ്നേഹിക്കാനേ ഈ പുസ്തകം പഠിപ്പിക്കുന്നുളളൂ. എന്റെ മതം മാത്രമാണ് ശരിയെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്ന ഭ്രാന്തന്മാര് അതെങ്ങനെ ഉള്‍ക്കൊളളും.\nസഹിഷ്ണുതയെക്കുറിച്ചുളള വാചകമടികള് കേട്ടു. സൗദി അറേബ്യയിലും ഇറാനിലുമൊക്കെ നിലനില്‍ക്കുന്ന സഹിഷ്ണുതയെക്കുറിച്ചു കൂടി ഉപന്യസിക്കാമായിരുന്നു. ഇതര മതവിശ്വാസികള്‍ക്ക് നല്‍കുന്ന ആരാധനാ സ്വാതന്ത്ര്യവും ഒരു മതവുമില്ലാത്തവനും അവന്റെ ആശയങ്ങള് പ്രചരിപ്പിക്കാന് കിട്ടുന്ന അവകാശവുമൊക്കെ ഇങ്ങ് ഇന്ത്യയില് മാത്രം മതിയോ?\nലോകത്തിന്റെ മോചനം ഒരു മതത്തിലൂടെ മാത്രമെന്ന് വിശ്വസിക്കുകയും പ്രചരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന മന്ദബുദ്ധികള്‍ക്ക് ഒരു സമൂഹത്തില് രാഷ്ട്രീയമേല്‍ക്കോയ്മ കിട്ടിയാല് എങ്ങനെയിരിക്കുമെന്നതിന് ഉദാഹരണമാണ് ഈ കാഴ്ചകളും കലാപങ്ങളും. അങ്ങനെയൊരവസ്ഥ ഉണ്ടാക്കി വെച്ചതില് നല്ല പങ്കുള്ള മാര്‍ക്സിസ്റ്റുകാര് തന്നെ ഈ മുളളു നീക്കം ചെയ്യണം. കേരളത്തിന്റെ നവോത്ഥാനമനസ് അതിനൊപ്പമുണ്ടാകും.\nമാരീചന് 27 June 2008 at 03:23\nRadheyan 27 June 2008 at 03:51\nഉമ്മന് ചാണ്ടിയേയും ര്‍മേഷ് ചെന്നിത്തലയുമൊക്കെ ദേശീയ കോണ്‍ഗ്രസില് നിന്ന് രാജി വെച്ച് കേരള കോണ്‍ഗ്രസില് ചേരണം.കാരണം ദേശീയ കോണ്‍ഗ്രസിന്റെ നയമല്ല ഇവര് ഇന്ന് ഘോഷിക്കുന്നത്.\nഇവരുടെ നേതാക്കളായ ഇന്ദിരയെയും രാജീവിനെയും സഞ്ജയെയും വയലാര് രവിയെയും അടക്കം ഉമ്മന് ചാ‍ണ്ടി തള്ളി പറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.ഇവരൊക്കുന്നുക്കെ ചെയ്ത മതവിരുദ്ധമായ വിവാഹത്തെയും ഉമ്മന് ചാണ്ടി തള്ളിപ്പറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.\nഅമീറലി സാഹിബിന്റെ ലിങ്ക് ആരോ കൊടുത്തിരിക്കുന്നു.സാഹിബ് എത്ര നീലത്തില് മുങ്ങിയാലും ഇടതുപക്ഷമാകില്ലെന്നും മറ്റു കുറുക്കന്‍മാര്‍ക്കൊപ്പം കൂവി പോകും എന്നും നമ്മുക്ക് മനസ്സിലാക്കാന് ഇത് ഉപകരിച്ചു.നാളെമുതല് മൌദൂദി സൂക്തങ്ങള് പഠിക്കാം നമ്മുക്ക്.ഒരു ബാലന്‍സിന് സര്‍വ്വക്കറിനെയും കൂട്ടാം.അല്ലെങ്കില് ത്തന്നെ രണ്ടിന്റെയും കണ്ട്ന്റ് തമ്മില് എന്ത് വ്യത്യാസം.ഒരുത്തന് ഇടയ്ക്ക് അറബി വരിക്കള് ഉദ്ധരിക്കും,മറ്റേയാള് സംസ്കൃത ശ്ലോകം പറയും.ആശയമൊക്കെ ഒന്ന് തന്നെ.ലിബറല് ചിന്തകള് എവിടെ നിന്നു വന്നാലും കടിച്ചു കീറാനുള്ള ആഹ്വാനം തന്നെ രണ്ടിന്റെയും ആത്മാവ്.\nസ്വേച്ഛയാല് മതം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെ സ്ഥാപിത മതങ്ങള് അനുകൂലിക്കുകയല്ലേ വേണ്ടത്.അതോ പരിവര്‍ത്തനം വാളിലൂടെയും മൈദയിലൂടെയും മാത്രം മതിയോ.\nമതങ്ങള് എന്തു കൊണ്ട് ആളുകള് സ്വതന്ത്രമായി ചിന്തിക്കുന്നത് ഭയപ്പെടുന്നു.പഴകി ദ്രവിച്ച അസ്തിവാരത്താണ് തങ്ങളുടെ രാവണന് കോട്ട എന്ന് അവര് ഭയക്കുന്നുവോ?\nമറ്റൊരു ബ്ലോഗില് ഞാന് ചോദിച്ച ചോദ്യം അവര്‍ത്തിക്കുന്നു. പത്രോസേ നീ ഇത്ര ദുര്‍ബലമായ പാറയാണോ?\nമാരീചന് 27 June 2008 at 03:58\nകുറ്റവാളിക്കുറിച്ചൊരു സര്‍വെ നടത്തി നോക്കൂ രാധേയാ, ഉറപ്പല്ലേ, തൊണ്ണൂറ്റി ഒമ്പതു ശതമാനവും വിശ്വാസികളായിരിക്കുമെന്ന്.\nപരിണാമ സിദ്ധാന്തത്തെ മുച്ചൂടും എതിര്‍ക്കുന്ന ജോര്‍ജ് ബുഷല്ലേ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ കൊലയാളി. പുളളി ഏഴാം ക്ലാസില് മതമില്ലാത്ത ജീവന് പഠിച്ചിട്ടുണ്ടോയെന്ന് അറിയില്ല.\nനമ്മുടെ അക്ബര് ചക്രവര്‍ത്തി ജോദയെ വേട്ടതും ഈ പാഠം പഠിച്ചിട്ടാണോ? ചരിത്രാതീതമായ പ്രസക്തിയുളള ഈ പാഠം നമുക്കൊന്നും ഏഴില് പോയിട്ട് എങ്ങും പഠിക്കാന് കിട്ടിയില്ലല്ലോ.\nസൂരജ് :: suraj 27 June 2008 at 04:18\nഉറക്കം നടിക്കുന്നവനെ ഉണര്‍ത്താനുളള താങ്കളുടെ ശ്രമത്തിന് മെഡിക്കല് സയന്‍സില് പേരു വല്ലതുമുണ്ടോ ഹേ,”\nഎനിക്കു കുറേശെ നാണം വന്നു തുടങ്ങി :)\nശരിയാണ് രാധേയന് ജീ,\n'മാധ്യമ'ത്തിന്റെ അസുഖം വേറെയാണ് എന്നറിയാത്തവരില്ലല്ലോ.\nജമായത്തെ ഇസ്ലാമി ഇപ്പോള് നേരിട്ട് വിഷം ചീറ്റാറില്ല. അവര് തീവ്രഇടതു ചമഞ്ഞ് ഇടതുപക്ഷത്തെ ഞൊട്ടുന്നു. കൂട്ടത്തില് വഴിയേ പോകുന്ന ആരെയും നോക്കി 'വിദേശ ഫണ്ട് വിദേശഫണ്ട്' എന്നു വിളിച്ചു കൂവും... പിന്നെ പറയണോ ബാക്കി...?\nവിചാരം 27 June 2008 at 04:45\nആട്ടില് തോലിട്ട ചെന്നായയുടെ (മൌദൂദിയുടെ ശിങ്കിടിയുടെ) ലേഖനം വായിച്ചു. കൊള്ളാം ബഹുകേമം .. പുരോഗമനവാദികളെന്ന് സ്വയം പറഞ്ഞു നടയ്ക്കേണ്ടവര് തന്നെ ഇത് പറയണം മൌദൂദി എന്ന കൊടിയവര്‍ഗ്ഗീയവാദി വിദ്യാഭ്യാസത്തെ പോലു നിരാകരിച്ചവനാണന്ന് ഇതോടെ അടിവരയിട്ട് ചെന്നായ വിലയിരുത്തുന്നു കഷ്ടം . ഈ നാടു നന്നാവില്ല നന്നാവില്ല നന്നാവില്ല.. ഈ നായിന്റെ മക്കളുടെ അവസാന കണ്ണിവരെ നശിപ്പിയ്ക്കാതെ ഈ നാടു നന്നാവില്ല നന്നാവില്ല നന്നാവില്ല .\nഓഫ് ടോപ്പിക്കിന് സോറി പറയുന്നില്ല ... ഇതാവശ്യ്മാണ് അല്ലെങ്കില് ഇനിയും ഇതുപോലെയുള്ള നാറിയ പ്രസ്ഥാവനകളുടെ ലിങ്കുമായി ചില അഭിനവ സഹോദര പ്രേമികള് വരും വിഷം പുരട്ടിയ കൈകളുമായി ആലിംഗനം ചെയ്യാന് സലാഹുദ്ദീനെ പോലെയുള്ളവര് ഇവരാണ് നമ്മുടെ ഭാരതത്തിന്റെ ശാപം .\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 04:48\nപ്രിയ സൂരജ് ബായ്\n"സയന്‍സ് ക്ലാസില് മതത്തിന്റെ നിരീക്ഷണങ്ങള് പഠിപ്പിക്കണമെന്നാണോ താങ്കള് പറയുന്നത് ?\nഏതു മതനിരീക്ഷണമാണ് പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് ?"\nതാങ്കളുടെ ചോദ്യത്തിലെ ഉദ്ധേശത്തെന് അല്പം വിഭാഗീയതയുണ്ടാക്കാനുള്ള ശ്രമമില്ലെ എന്ന ഒരു തോന്നലുണ്ട്. എന്നാല് എന്റെ ചോദ്യത്തിലെ ഉദ്ധേശം\nതാങ്കള് ശരിയായി മനസ്സിലാക്കിയില്ല എന്ന് തോന്നുന്നു.\nആ‍ദ്യമെ ഒരു കാര്യം സൂചിപ്പിക്കാം. സയന്‍സ് എന്നത് ഭൌതിക മത വാദികളുടെയോ നിരീശ്വര മത വാദികളുടെയോ, യുക്തി വാദികള്\nഎന്നവകാശപ്പെടുന്നവരുടെയോ മാത്രം കുത്തകല്ല. സയന്‍സ് എന്നത് ഒരു വിജ്ഞാന ശാഖയാണ്. ഭൊതിക ലോകത്തെ കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ആര്‍ജ്ജിക്കാന് അത്\nനാം ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതില് തെളിയിക്കപ്പെട്ട സത്യങ്ങളുണ്ട്, നിരീഷണങ്ങളുണ്ട്, ലോകത്തിന് ഉപകാരമായതുണ്ട് ഉപദ്രവകാരമായതുമുണ്ട്. ഞാന്\nവിശ്വസിക്കുന്ന മതം ഒരിക്കലും ശാസ്ത്രത്തിനെതിരല്ല എന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പിച്ച് പറയാനാവും. മാത്രമല്ല മനുഷ്യനെ പുരോഗതിയിലേക്ക് നയിക്കുന്ന ഏതൊരു\nതരത്തിലുള്ള പഠന ഗവേഷണത്തെയും അത് അത്യതികം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. മറ്റു മതങ്ങളെ കുറിച്ച് അതിന്റെ ആധികാരിക വക്താക്കള് അവരുടെ\nപരിണാമ സിദ്ധാന്തം എന്നത് ഒരു ഭൌതിക മത നിരീക്ഷണമാണ്. മനുഷ്യന്റെ മത്രമല്ല ലോകത്തിന്റെ തന്നെ ഉല്പത്തി ദൈവിക സൃഷ്ടിയാണെന്ന് ആത്മീയ\nമതങ്ങല് ഉറച്ച് വിശ്വസിക്കുന്നു. രണ്ട് പേര്‍ക്കും അവരുടെ തായ ജസ്റ്റിഫികേഷന് ഉണ്ട്. അതിലെ ശരിതെറ്റുകളെ നമുക്ക് പിന്നീടൊരു വിശാലമായ\nചര്‍ച്ചയാവാം. ഈ ചര്‍ച്ച കാട് കയറാതിരിക്കാന് ഞാന് കാര്യത്തിലേക്ക് കടക്കാം.\nഓരോരുത്തരും തന്റെ ആദര്‍ശത്തെ സ്വതന്ത്രമായി തിരെഞ്ഞടുപ്പിലൂടെ തീരുമാനിക്കട്ടെ എന്നതാണ് ഉദ്ധേശമെങ്കില് അത് തീര്‍ത്തും ഉദാത്തമായ ഒരു\nസംഗതിയാണ്. എന്നാല് അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു തെരെഞ്ഞടുപ്പ് പരിണാമ സിദ്ധാന്തം എന്ന അന്ധ വിശ്വാസം പഠിപ്പിച്ചാല് മാത്രം പോരാ. അല്ലെങ്കില്\nമതമില്ലാതെ വളര്‍ത്തി മതം തിരഞ്ഞെടുത്തോട്ടെ എന്ന് പഠിപ്പിച്ചാലും പോരാ. ഇവിടെ രണ്ട് കൂട്ടരുടെയും അവകാശങ്ങളെ തുല്യമായി കാണേണ്ടതുണ്ട്.\nഅതാണ് നിഷ്പക്ഷത. അതിനായി എല്ലാമതങ്ങളുടെയും (ഭൌതിക മതങ്ങളും ആത്മീയ മതങ്ങളും) വീക്ഷണങ്ങളെ സ്വതന്ത്രമായി\nഅവതരിപ്പിക്കപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്. അതിനുള്ള സാഹചര്യമൊരുക്കലാണ് വൈവിധ്യങ്ങള് ഉള്‍ക്കൊള്ളുന്ന ഒരു ജന വിഭാഗത്തെ നയിക്കുന്ന ഭരണകൂടത്തിന്റെ\nചുമതല. അല്ലാതെ അതി ബുദ്ധിപയോഗിച്ച് തങ്ങളുടെ മാത്രം നിലപാടുകളെ സ്ഥാപിക്കാന് ശ്രമിക്കുകയല്ല.\n“മതങ്ങലില്ലാതാകണമെന്നോ മതമാണ് സകല അക്രമത്തിനും കാരണമെന്നൊ ആ പാഠഭാഗത്തില്ലല്ലോ സലാഹുദ്ദീന് ഭായ്.“\nതാങ്കള് പാഠത്തിന്റെ ആദ്യ അവസാനം വരെ, നിരീശ്വര വാദിയായ താങ്കളുടെ ഭാഗത്തു നിന്നല്ലാതെ മറ്റുള്ളവരുടെ ഭാഗത്ത് നിന്നു കൂടി പാഠ ഭാഗത്തെ യൊന്ന്\nവിലയിരുത്തി നോക്കൂ. എന്നിട്ടും പിടി കിട്ടിയില്ലെങ്കില് അതിനെ കുറിച്ച് നമുക്ക് വീണ്ടും ചര്‍ച്ച തുടരാവുന്നതാണ്\n“മതമില്ലാത്ത കുറച്ചു മനുഷ്യരും നമുക്കിടയിലുണ്ട് എന്നും മതാചാരങ്ങള് ഇല്ലാതെ ജീവിക്കുന്നവരും സമൂഹത്തില് ഉണ്ട് എന്നും സൌമ്യമായി പറയുന്നല്ലേ\nഇതാണ് താങ്കള് പറയുന്ന ശെരിയിങ്കില് ഇപ്പോഴത്തെ അവസ്തയില് ഇതിനുള്ള സ്കോപെന്തെന്നു കൂടി വ്യക്തമാക്കേണ്ട ബാധ്യത താങ്കളുടെതാണ്.\nഇതിലുള്ള നല്ല കാര്യങ്ങളെ ഞാന് കുറച്ച് കാണാന് ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല. എങ്കില് തന്നെയും അതില് ചില അതിബുദ്ധി ഒളിഞ്ഞു കിടപ്പില്ലാതില്ല.\nea jabbar 27 June 2008 at 04:51\nസലാഹുദ്ദീന്റെ ലിങ്കിലൂടെ പോയാല് മാധ്യമത്തിന്റെയും ജമാ അത്തെ ഇസ്ലാമിയുടെയും യഥാര്‍ത്ഥ പുരോഗമനം കാണാം!\nഒന്നാം ക്ലാസു തൊട്ട് പതിനൊന്നു വരെയുള്ള പാഠപുസ്തകങ്ങളില് ഓരോ മതത്തെയും മതാചാര്യന്മാരെയും പുകഴ്ത്തിക്കൊണ്ടുള്ള എത്രയെത്ര പാഠഭാഗങ്ങള് കാണാം. അതൊക്കെ മറ്റു മതക്കാരിലും മതരഹിതരിലും ആ മതം അടിച്ചേല്‍പ്പിക്കാനുള്ള ഗൂഡശ്രമമാണെന്നു വ്യാഖ്യാനിക്കാമോ?. മതരഹിതരായി ജീവിക്കുന്നവരും ഈ മതേതരനാട്ടിലുണ്ടെന്നു കുട്ടികള് അറിയുംബോഴേക്കും ഇവരുടെ മതം തട്ടു പൊളിഞ്ഞു വീഴുമോ?\nഅന്വ്ര് റഷീദിന്റെയും ലക്ഷ്മീദേവിയുടെയും കുട്ടിയെ മതനിരാസം അടിച്ചേല്‍പ്പിച്ചു എന്നു പരാതിപ്പെടുന്ന ജമാ അത്ത് അമീറേ! ആ കുട്ടിയെ പിന്നെ എന്താ ചെയ്യേണ്ടിയിരുന്നത്? റഷീദിന്റെ മതം[ഇസ്ലാം] തന്നെ അടിച്ചേല്‍പ്പിക്കണം അല്ലേ?\nഅസഹിഷ്ണുതയുടെ വര്‍ഗ്ഗീയവിഷം ചീറ്റുന്ന ഈ മുഖപ്രസംഗവും ലേഖനവും ഒരു പൊതുസമൂഹത്തിന്റെ മുമ്പില് ചര്‍ച്ചക്കിടാന് ലജ്ജയില്ലല്ലോ ഈ കൂട്ടര്‍ക്ക്!\nഞാന് 8 ക്ലാസില് പഠിക്കുന്ന കാലത്ത് സാമൂഹ്യപാഠത്തില് അക്ബര് ചക്രവര്‍ത്തി ഹിന്ദു സ്ത്രീയെ വിവാഹം ചെയ്തതും ദീനിലാഹി എന്ന മതം സ്ഥാപിച്ചുകൊണ്ട് മതസൌഹാര്‍ദ്ധം പ്രചരിപ്പിച്ചതുമൊക്കെ പഠിപ്പിച്ചിരുന്നു. അന്നൊന്നുമില്ലാത്ത(35 കൊല്ലം മുന്‍പ്) പുകില് ഇന്നെന്തേ?\nea jabbar 27 June 2008 at 05:02\nഭൂമി ഉരുണ്ടതാണെന്നു തെളിയിക്കപ്പെട്ടതോടെത്തന്നെ മതങ്ങളുടെ ആധികാരികതയും ദൈവികതയും തകര്‍ന്നു കഴിഞ്ഞു.\nമുതുകില്‍നിന്നാണു ബീജം(ശുക്ലം) വരുന്നതെന്നും , അല്ലാഹു നക്ഷത്രം പെറുക്കി ചെയ്ത്താനെ എറിയുന്നതാണ് ഉല്‍ക്കയെന്നും, ഭൂമിക്കും ആകാശത്തിനും7തട്ടുകള് ഉണ്ടെന്നും വിവരിക്കുന്ന ഖുര് ആന് ദൈവം ആകാശത്തുനിന്നിറക്കിയതാണെന്നു വിശ്വസിക്കാന് ഈ ശാസ്ത്രയുഗത്തിലും കഴിയുന്നവരോട് പരിണാമസിദ്ധാന്തം പറയുന്നത് പാഴ്വേലയാണു സൂരജ്!\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 05:04\nഎന്റെ പ്രിയ സുഹൃത്തുക്കളെ\nവിമര്‍ശനങ്ങളെ സഹിഷ്ണുതയോടെ മത്രം കാണുക\nഅതാര്‍ക്കാണ് തീരെ ഇല്ലാത്തതെന്ന് സ്വയം ഒരു തെളിവാകാന് ശ്രമിക്കാതിരിക്കാതിരിക്കുക.\nഇന്നലെ മധ്യമത്തില് വന്ന ഒരു ലേഖനത്തെ നമ്മുടെ ജബ്ബാര് മഷും ലിങ്കായികൊടുത്തിരുന്നു.\nമത നിരപേഷതയെയും പാഠ ഭാഗത്തെയും കുറിച്ച് സംസാ‍രിക്കുമ്പോള് ഓഫ് ടോപിക്കുകള് എടുത്തിട്ട് ചര്‍ച്ച വഴി തിരിച്ചു വിടാതിരിക്കുക\nപ്രിയ റഫീഖ് ബായ്\n“ഓഫ്ടോപിക്കുന്നവരുടെ കാര്യത്തിലും നിഷ്പഷത പുലര്‍ത്താന് ശ്രമിക്കുക എന്നൊരഭ്യര്‍ത്ഥന എനിക്കുണ്ട്.) എന്താണ് നിങ്ങള് ഉദ്ദേശിച്ചെതന്ന് എനിക്കു മനസിലായില്ല ഭായ്.“\nഇപ്പോള് മനസ്സിലായി കാണുമെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്നു\nസൂരജ് :: suraj 27 June 2008 at 05:06\n“എന്നാല് അത്തരത്തിലുള്ള ഒരു തെരെഞ്ഞടുപ്പ് പരിണാമ സിദ്ധാന്തം എന്ന അന്ധ വിശ്വാസം പഠിപ്പിച്ചാല് മാത്രം പോരാ.”\nപരിണാമസിദ്ധാന്തത്തെ താങ്കള് അന്ധവിശ്വാസം എന്നു വിളിക്കുന്നെങ്കില്, ഒരു ദൈവീകശക്തിയുടെയും സഹായമില്ലാതെ സ്വയംഭൂവായി പ്രപഞ്ചം നിലവില് വന്നതെങ്ങനെയെന്നും അത് സ്ഥല-കാലങ്ങളെയും കൊണ്ട് (പുറത്ത് ഒരു പ്രപഞ്ചമില്ലാതെ തന്നെ) ‘വികസിക്കുന്നതെങ്ങനെ’എന്നും വിശദീകരിക്കുന്ന പൊതു ആപേക്ഷിക സിദ്ധാന്തത്തെയും പ്രപഞ്ച വിസ്ഫോടന സിദ്ധാന്തത്തെയും ഇന്‍ഫ്ലേഷണറി തിയറിയെയുമൊക്കെ താങ്കള് അന്ധ വിശ്വാസമെന്നു വിളിക്കേണ്ടിവരും.\n"ഞാന് വിശ്വസിക്കുന്ന മതം ഒരിക്കലും ശാസ്ത്രത്തിനെതിരല്ല എന്ന് എനിക്ക് ഉറപ്പിച്ച് പറയാനാവും", എന്ന് വാദിക്കുന്ന താങ്കള് അപ്പോള് പരിണാമസിദ്ധാന്തത്തെ മാത്രമല്ല റിലേറ്റിവിറ്റി മുതലുള്ള കോസ്മോളജിയെ ഏതാണ്ട് പൂര്‍ണ്ണമായിത്തന്നെ നിഷേധിക്കേണ്ടിവരും എന്നോര്‍ക്കുക !\nസൂരജ് :: suraj 27 June 2008 at 05:11\nഇതാ ഇവിടെ ഒരു ചര്‍ച്ച ആമുഖമായി തുടങ്ങിവച്ചിട്ടുണ്ട്. ഈ പാഠപുസ്തകത്തിലെ വിവാദ വിഷയങ്ങള് മുഴുവനും സ്കാന് ചെയ്ത് ഉള്‍പ്പെടുത്തിയ പുസ്തകത്താളുകളടക്കം പോസ്റ്റുകളായി ചേര്‍ത്തിട്ടുണ്ട്.\nഈ വിഷയത്തില് ഇതുവരെ ബൂലോകത്തില് വന്ന പോസ്റ്റുകളെയും ലിസ്റ്റാക്കിയിട്ടുണ്ട്.\nea jabbar 27 June 2008 at 05:18\nസൂപ്പിയും ബഷീറും ഭരിച്ചിരുന്ന കാലത്തും പാഠപുസ്തകങ്ങളില് ഇത്തരം പാഠങ്ങള് ഉണ്ടായിരുന്നു. പുസ്തകവുമായി ഒരു ബന്ധവും ഇക്കൂട്ടര്‍ക്കൊന്നും ഇല്ലാത്തതുകൊണ്ട് അതൊന്നും അന്നവര് കണ്ടില്ല.\nമതപരമായ കല്യാണങ്ങളെക്കാള് നല്ലതു റജിസ്റ്റര് വിവാഹമാണെന്നു പ്രസ്താവിക്കുന്ന പാഠം മുന്‍പത്തെ 7ആം ക്ലാസ് സാമൂഹ്യശാസ്ത്രത്തിലുണ്ട്. “അടുക്കളയില്‍നിന്നു അരംഗത്തേയ്ക്ക്” എന്ന 13ആം പാഠം നോക്കുക.\n10ആം ക്ലാസിലെ ഹിന്ദി ബുക്കില് ഒരു കഥയുണ്ട്.\nജീവിതകാലം മുഴുവന് ജപവും ധ്യാനവുമായി കഴിഞ്ഞു കൂടിയ ഒരു ഭക്തന് പരലോകത്തു ചെന്ന് തന്റെ സീറ്റ് തെരയുന്നു. അതു നരകത്തിലാണെന്ന അറിയിപ്പാണു ദൈവത്തില് നിന്നു കിട്ടുന്നത്. കാരണമന്‍യ്യേഷിച്ചപ്പോള് 14 കൊലപാതകം നടത്തിയിട്ടുണ്ടെന്ന വിശദീകരണം . ഒരു ഉറുമ്പിനെപ്പോലും കൊന്നിട്ടില്ലല്ലോ എന്നു ഭക്തന്. ഉച്ചഭാഷിണിയിലൂടെയുള്ള നാമജപം സഹിക്ക വയ്യാതെ ഒരു ഹൃദ്രോഗിയും, ശബ്ദശല്യം കാരണം പഠിക്കാന് പറ്റാതെ പരീക്ഷതോറ്റതിനാല് ആത്മഹത്യ ചെയ്ത വിദ്യാര്‍ത്ഥിയും ഉള്‍പ്പെടെ നിരവധിയാളുകള്‍ക്കു തന്റെ അഖണ്ഡനാമജപം ശല്യമായിരുന്നു എന്ന വിശദീകരണം... ഇങ്ങനെ പോകുന്നു കഥ!\nബാങ്കു വിളിച്ചും വഷളു പറഞ്ഞും അര്‍ധരാത്രി പോലും ശബ്ദശല്യമുണ്ടാക്കുന്ന മതഭ്രാന്തിനെ ഇതിലും നന്നായി കളിയാക്കാന് പറ്റുമോ? ഈ കഥയും സൂപ്പിയുടെ കാലത്തും ബഷീറിന്റെ കാലത്തും പഠിപ്പിച്ചിരുന്നു. ഇന്നും !\nea jabbar 27 June 2008 at 05:21\nഇന്നലെ അതു കൊടുത്തതെന്തിനായിരുന്നുവെന്ന് ഇന്നു മനസ്സിലായില്ലേ? അതാണു മാധ്യമം! അതാണു ജമാ അത്ത്!!\nവിചാരം 27 June 2008 at 05:21\nറഫീഖേ.. എന്റെ ആദ്യത്തെ കമന്റാണ് സലാഹുദ്ദീന് ഉദ്ദേശിച്ചത് ഇപ്പോഴത്തെ കമന്റിലയാള് അത് തീര്‍ച്ചപ്പെടുത്തി .\nസലാഹുദ്ദീനെ എന്റെ കൈകളിലോ ഹൃദയത്തിലെ ഒരു തരി വിഷത്തിന്റെ അംശവും ഇല്ല മനുഷ്യനെ മനുഷ്യനായി കാണാനാണ് ഞാന് പഠിച്ചിട്ടുള്ളതും എന്റെ ജീവിതം അതിനൊരു തെളിവായി അവശേഷിപ്പിയ്ക്കുന്നതും. കേവലമൊരു പുസ്തകത്തിലെ അതും തെറ്റല്ലാത്ത ചില പരാമര്‍ശങ്ങളുടെ പേരില് വര്‍ഗ്ഗീയതയുടെ അസഹിഷ്ണതയുടെ വിഷം ചീറ്റുന്ന സലാഹുദ്ദീനെ പോലുള്ളവരെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്താലാണ് ശരിയാവുക എന്നതാണ് എന്റെ കമന്റു വായിച്ചിട്ട് അസ്വസ്ഥമാവുന്നത്. താങ്കളെ പോലെയുള്ളവരാണ് നാടിന്റെ ശാപം എന്നുറക്കെ വീണ്ടും വീണ്ടും പറയുന്നു കാരണം താങ്കളും താങ്കളുടെ പ്രസ്ഥാനവും വിരാജിയ്ക്കുന്നത് ഹൈന്ദവര് മാത്രം വസിച്ചിരുന്നൊരു നാട്ടിലാണന്ന ചിന്ത നല്ലതാണ് എന്തിനെന്നാല് എല്ലാത്തിനേയും നല്ല മനസ്സോടെ ഉള്‍കൊണ്ടതുകൊണ്ടാണ് താങ്കളടക്കം ഇന്ന് ഇസ്ലാമായത് എന്നാല് താങ്കളുടെ മതം മാത്രമുള്ള സൌദിയില് മറ്റു മതസ്ഥര്‍ക്ക് ഒന്നുറക്കെ കരയാന് പോലും സ്വാതന്ത്രമില്ലാന്ന് ഓര്‍മ്മിപ്പിയ്ക്കാന് .\nആട്ടിന് തോലിട്ട ചെന്നായ്ക്കളെത്ര ഓരിയിട്ടാലും കേരളത്തിന്റെ നവോത്ഥാനത്തെ ഇല്ലാതാക്കാന് ആര്‍ക്കുമാവില്ല മതം എന്നത് കേവലം ഒരു നോക്കു കുത്തിയായി തീരുന്ന കാലം വിദൂരമല്ല\nമാരീചന് 27 June 2008 at 05:23\nസൂരജേ, ജബ്ബാര് മാഷേ,\nഎനിക്കു മനസിലാകാത്തത് വേറൊരു കാര്യമാണ്. ക്രൈസ്തവ വിശ്വാസം പഠിപ്പിക്കാന് സഭ സണ്‍ഡേ സ്ക്കൂളും മറ്റ് പലവിധ കലാപരിപാടികളും നടത്തുന്നുണ്ട്. സര്‍ക്കാര് സഹായം പറ്റിയും അല്ലാതെയും മദ്രസകള് മുക്കിന് മുക്കിനുണ്ട്.\nഎത്രയോ വര്‍ഷങ്ങളായി ഇവര് കെട്ടിപ്പൊക്കി വെച്ചതൊക്കെ ഏഴാം ക്ലാസിലെ ഈയൊരൊറ്റ പാഠത്തില് തകരുമെന്നാണോ ഈ പറഞ്ഞു വരുന്നത്...\nസ്വന്തം മതത്തിന്റെ അതിജീവനശേഷിയിലും സ്വന്തം ദൈവത്തിന്റെ സര്‍വശക്തിയിലും അഹങ്കരിക്കുന്നവര് എന്തിന്, എന്തിന്, എന്തിനീ ഒരു ചെറിയ പുസ്തകത്തിലെ മൂന്നു പേജുകളെ ഭയക്കുന്നു?\nഎല്ലാ ചരാചരങ്ങളെയും സൃഷ്ടിച്ച പ്രപഞ്ചനാഥന് തന്നെയായിരിക്കുമോ ഈ പാഠപുസ്തകവും സൃഷ്ടിച്ചത്. തന്റെ പേരും പറഞ്ഞ് മനുഷ്യരെ കൊന്നും തിന്നും പുളച്ച് തിമിര്‍ക്കുന്ന നീചജന്മങ്ങളില് നിന്ന് ഒരുവേള ആ പരമകാരുണികനും ആഗ്രഹിച്ചിരിക്കില്ലേ ഒരു മോചനം?\nമിടുക്കന്മാരായ കുട്ടികള് വളര്‍ന്ന് തന്റെ കാര്യങ്ങള് നോക്കട്ടെയെന്ന് എല്ലാമറിയുന്ന ജഗദീശ്വരന് കരുതിയിട്ടില്ലെന്ന് എന്താണുറപ്പ്? അപ്പോള് ദൈവത്തിനെതിരെയല്ലേ ഇവരുടെ ഈ സമരം?\nസ്നേഹത്തിന്റെയും സഹനത്തിന്റെയും സൗരഭ്യം പരത്തിയിരുന്ന ആ ദൈവത്തെ വീണ്ടെടുക്കാനുളള ശ്രമത്തില് ദാ ഇവിടെ അണിചേരുക.\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 05:50\nതാങ്കള് സബ്ജറ്റ്മായി ബന്ധമില്ലാത്ത ഒരു വാക്ക് അതില് നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തത് ചര്‍ച്ചയെ മറ്റൊരുതലത്തിലേക്ക് വഴിതിരിച്ചു വിടാനുള്ള ശ്രമമാണ് നടത്തുന്നത്. ഇത് ഒരു വിശാലമായ വിഷയമാണ്. അതിനെ കുറിച്ചുള്ള ചര്‍ച്ച നമുക്ക് പിന്നീടൊവസരത്തിലാവാം.\nഎന്റെ ഉദ്ധേശം നിഷ്പത എന്നാല് എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കലാണ്. റെവല്യൂഷനറി തിയറി പൊലെ തന്നെ ക്രിയേഷനിസവും ശാസ്ത്രീയ നിരീഷണമായി പഠിപ്പിന്നതില് എന്താണ് പ്രശ്നം എന്നതാണ് ഞാന് ഉന്നയിച്ചതിന്റെ മര്‍മ്മം\nതാങ്കള് അല്പം മാന്യമായി സംസാരിക്കുന്നതിലാണ് താങ്കളോട് മാത്രം പ്രതികരിക്കുന്നത്.\nസഹിഷ്ണുത പുലര്‍ത്തുക എന്നത് ഏറ്റവു വലിയ ഗുണമാണ് . അത് ആദര്‍ശ പരമായാലും വ്യക്തി പരമായാലും\nea jabbar 27 June 2008 at 05:50\nമതനിരാസം പഠിപ്പിച്ചാല് ധാര്‍മ്മികത തകരുമെന്നാണു പള്ളിലച്ചന്മാരും മുസ്ലിയാന്മാരും പുരോഗമനജമാ അത്തുകാരും പറയുന്നത്.\nകേരളത്തിലെ ധാര്‍മ്മികരംഗം ഒന്നു വീക്ഷിച്ചാല് തന്നെ ഇപ്പറഞ്ഞതിന്റെ പൊരുള് പിടി കിട്ടും. ഇക്കഴിഞ്ഞ ഒരാഴ്ച്ചത്തെ പത്രത്തില് വന്ന ക്രിമിനല് വാര്‍ത്തയൊന്നു പരിശോധിച്ചു നോക്കൂ. 30 ലധികം കുറ്റവാളികളുടെ ഫോട്ടൊയും പേരും വയസ്സും ഞാന് ശ്രദ്ധിച്ചു. ഒന്നോ രണ്ടോ പേരൊഴികെ എല്ലാം മുസ്ലിം സമുദായത്തിലെ 20 വയസ്സിനു താഴെ പ്രായമുള്ള കുട്ടികള്! മറ്റുള്ളതു രണ്ടും ക്രിസ്ത്യന് പേരും. ഹിന്ദുക്കളുടെ എണ്ണം താരതമ്യേന വളരെ കുറവ്. എന്താ ഇതിനു കാരണം? അവര് ധാര്‍മ്മിക ശിക്ഷണം നേടുന്നതു പൊതു വിദ്യാലയത്തില്‍നിന്നാണ്. മറ്റേകൂട്ടര് മതപാഠശാലകളില്‍നിന്നും. ഹിന്ദുക്കള്‍ക്കു മദ്രസയും ഇടവകയും വെള്ളിയാഴ്ച്ചയുമൊന്നും ഇല്ല. സ്കൂളില്‍നിന്നു കിട്ടുന്ന മതേതരധാര്‍മ്മിക വിദ്യാഭ്യാസമേ അവര് നേടുന്നുള്ളു. ഇക്കാര്യം സത്യസന്ധമായി പഠിക്കാന് മുസ്ലിം ക്രിസ്ത്യന് മതനേതാക്കള് തയ്യാറാകുമോ? അവര്‍ക്കതിനു കഴിയുമോ?\nമാരീചന് 27 June 2008 at 06:07\nപത്താംക്ലാസില് പഠിച്ച ടാഗോറിന്റെ ഗീതാഞ്ജലി തര്‍ജ്ജമയാണ്. ഓര്‍മ്മയില് നിന്നെഴുതുന്നത്....\nസാധനയും ഹേ നിര്‍ത്തുക സാധോ,\nനിജ ദേവാലയമൂലയിലെന്തിനിരിക്കുന്നൂ നീ രുദ്ധ കവാടം\nനിഭൃതമിരുട്ടില് നിഗൂഡമിരുന്നേ നീ ധ്യാനിക്കും ദൈവതമവിടെ\nനിലകൊള്‍വീല നിമീലിത ലോചനമൊന്നു തുറക്കൂ, നന്നായി നോക്കൂ..\nകരിനിലമുഴുമാ കര്‍ഷകനോടും വര്‍ഷം മുഴുവന് വഴി നന്നാക്കാന്\nപെരിയ കരിങ്കല് പാറ നുറുക്കി, നുറുക്കിയൊരുക്കും പണിയാളൊരൊടും\nഎരിവെയിലത്തും പെരുമഴയത്തും ചേര്‍ന്നമരുന്നൂ, ദൈവം മ-\nണ്ണാര്‍ന്നിരുകൈകളിലും കൂടെ ചെളിയിലിറങ്ങൂ, കളയൂ ശുഭ്രം വസ്ത്രം\nകൊതിയോ, മുക്തിയില്, മുക്തിയിരിക്കുവതെവിടെ\nസംസൃതിയൊടു സാക്ഷാല് പ്രഭുവും സര്‍ഗത്തുടലാല് കെട്ടുപിണഞ്ഞു കിടപ്പൂ\nമതിനിന് ധ്യാനം, മാറ്റൂ പൂജാ പാത്രം, വസ്ത്രം കീറിമുഷിഞ്ഞതു മതി-\nനീയദ്ദേഹത്തൊടു കര്‍മവൃതിയായി ചേരൂ വേര്‍പ്പൊഴുകട്ടെ...\nജി ശങ്കരക്കുറുപ്പ് പരിഭാഷപ്പെടുത്തിയതാണെന്നു തോന്നുന്നു ഈ വരികള്........\nഇന്നായിരുന്നെങ്കില് പഠിക്കാനനുവദിക്കുമായിരുന്നോ ഈ വരികള്...\nവിചാരം 27 June 2008 at 06:47\nസലാഹുദ്ദീന് സാഹിബ് ഇവിടെ ഇട്ട പാഠപുസ്തക വിവാദമെന്ന മാദ്യമ ലിങ്കില് വായിച്ചൊരു വാചകം എന്നെ ഇരുത്തി ചിരിപ്പിച്ചു.. ആദ്യം ഞാനൊന്ന് ചിരിക്കട്ടെ .. ഹഹഹഹ\nവിവാഹത്തെ കുറിച്ച് ചിന്തിയ്ക്കാന് പ്രായമാവാത്ത പ്രായത്തില് അതായത് 13 വയസ്സ് പ്രായത്തില് ഞാനിത് അംഗീകരിക്കുന്നു പക്ഷെ ആരാ ഇതു പറയുന്നത്6വയസ്സുള്ള പിഞ്ഞു കുഞ്ഞിനെ വിവാഹം ചെയ്ത 55 വയസ്സുക്കാരന്റെ അനുനായികളാണന്നോര്‍ക്കുമ്പോഴാ .. ഞാനൊന്നൂടെ ചിരിക്കട്ടെ ഹ ഹ ഹ ഹ ഹ ഹ ഹ ഹ ഹ ഹ\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 27 June 2008 at 07:55\nചര്‍ച്ച പാഠത്തില് നിന്ന് അല്‍പ്പം വഴിമാറി സഞ്ചരിച്ചെങ്കിലും\nനമ്മുടെ സലാഹുദ്ദീന് ഭായ് പറഞ്ഞതനുസരിച്ച് മിണ്ടാതിരിക്കുന്നു.\nമൂര്‍ത്തി 27 June 2008 at 08:39\nനന്ദി റഫീക്ക്...താങ്കളുടെ ഈ ഉദ്യമത്തിന് എല്ലാ പിന്തുണയും. ഈ വിഷയത്തില് തങ്ങളുടെ ഓരോ വാദം പൊളിയുമ്പോഴും അവര് പുതിയ പുതിയ വാദങ്ങളുമായി രംഗത്ത് വരികയാണ്. പ്രശ്നമുണ്ടാക്കുക എന്നതാണ് ഉദ്ദേശമെന്നത് കൊണ്ടും, പുസ്തകവിവാദത്തില് എന്തെങ്കിലും പരിഹാരം ഉണ്ടായാല് അവരുടെ കച്ചോടം പൂട്ടും എന്നത് കൊണ്ടും ഇത് കുറച്ച് കാലം തുടരും...നമ്മുടെ വാദഗതികള് മൂര്‍ച്ചകൂട്ടാന് നമുക്കും സമയം കിട്ടും..:)\nസൂരജ് :: suraj 27 June 2008 at 09:31\nചര്‍ച്ച വഴിതിരിച്ചുവിടുകയല്ല; താങ്കള് ഉന്നയിച്ച ‘ക്രിയേഷനിസവും’ നാളെ ശാസ്ത്രക്ലാസില് പഠിപ്പിക്കുന്നത് കാണേണ്ടി വരും എന്നതു തന്നെയാണ് ഇപ്പോള് ഈ നടക്കുന്ന സമരപ്രഹസനത്തിന്റെ റ്റവും വലിയ പ്രതിലോമകരമായ പര്യവസാനം എന്നു ഞാന് ഭയക്കുന്നു.\n"എന്റെ ഉദ്ധേശം നിഷ്പത എന്നാല് എന്തെന്ന് വ്യക്തമാക്കലാണ്. റെവല്യൂഷനറി തിയറി പൊലെ തന്നെ ക്രിയേഷനിസവും ശാസ്ത്രീയ നിരീഷണമായി പഠിപ്പിന്നതില് എന്താണ് പ്രശ്നം എന്നതാണ് ഞാന് ഉന്നയിച്ചതിന്റെ മര്‍മ്മം"\nശാസ്ത്രത്തിന്റെ രീതിശാസ്ത്രം വച്ച് തെളിയിക്കാനും തിയറൈസ് ചെയ്യാനും സര്‍വ്വോപരി മാത്തമാറ്റിക്കല് പ്രെഡിക്ഷന്‍സ് നടത്താനും പറ്റുന്ന വസ്തുതകളാണ് ശാസ്ത്രക്ലാസില് പഹിപ്പിക്കേണ്ടത്. അപ്പോഴേ അതു ശാസ്ത്ര ക്ലാസാകൂ.\nക്രിയേഷനിസം സയന്‍സല്ല. അതിനു ഒരു സയന്റിഫിക് തിയറിയുടെ ഒരു ഗുണം പോലുമില്ല. (ദൈവം പ്രപഞ്ചത്തെയും മനുഷ്യനെയും സൃഷ്ടിച്ചു എന്ന് പറഞ്ഞ് ഒഴിയാമെങ്കില് പിന്നെ ഇക്കാണായ ക്ലാസുകളും കോഴ്സുകളും ഒന്നുമൊന്നും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ട കാര്യമില്ലല്ലോ.ഒറ്റക്ലാസുകൊണ്ട് സയന്‍സ് മുഴുവനും അങ്ങ് തീര്‍ക്കുകയും ചെയ്യാം:)\nജനാധിപത്യപരമായിട്ടാണ് ശാസ്ത്രം പഠിക്കേണ്ടതെങ്കില് ലോകത്ത് ഭൂരിപക്ഷം മനുഷ്യര് വിശ്വസിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളേ ശാസ്ത്രമെന്ന പേരില് പഠിപ്പിക്കാനൊക്കൂ. അതിനെ പിന്നെ എങ്ങനെ ശാസ്ത്രമെന്നു വിളിക്കും ?\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 14:16\n“ചര്‍ച്ച വഴിതിരിച്ചുവിടുകയല്ല; താങ്കള് ഉന്നയിച്ച ‘ക്രിയേഷനിസവും’ നാളെ ശാസ്ത്രക്ലാസില് പഠിപ്പിക്കുന്നത് കാണേണ്ടി വരും എന്നതു തന്നെയാണ് ഇപ്പോള് ഈ നടക്കുന്ന സമരപ്രഹസനത്തിന്റെ റ്റവും വലിയ പ്രതിലോമകരമായ പര്യവസാനം എന്നു ഞാന് ഭയക്കുന്നു“\nതാങ്കള് എന്തിന് ഭയക്കണം???\nതാങ്കളുടെ അറിവുകളെ ഒരിക്കലും ഞാന് നിസ്സാരവതക്കരിക്കുന്നില്ല. ഒരു വൈദ്യ വിദ്യര്‍ത്ഥി എന്ന നിലക്കും നരവംശങ്ങളുടെ പഠന ഗവേഷകനെന്ന നിലക്കും, വെറും ഒരു നിരീശ്വരന് എന്ന മുന് വിധിയോടെ അല്ലാതെയുള്ള ഒരു പഠനം, തീര്‍ച്ചയായും ഇക്കാര്യത്തില് താങ്കളുടെ ഭാഗത്ത് നിന്ന് ഉണ്ടായെങ്കില് എന്നാഴിച്ചു പോകുന്നു\nവിവര സാങ്കേതിക വിദ്യയാണ് ഇന്നത്തെ ശാസ്ത്രരംഗത്തില് ഏറ്റവും മികച്ചു നില്‍ക്കുന്ന ഒന്ന്.\nഅതിലെ ഒരു പ്രഫഷനല് എന്ന നിലക്ക് ശാസ്ത്രീയമായ അറിവുകള് ദൈവമുണ്ടെന്നതിന് എനിക്കു കൂടുതല് തെളിവുകള് നല്‍കുകയാണ് ചെയ്യുന്നത്.\nതനിക്ക് ഒന്നും അറിയില്ല എന്നിടത്താണ് അറിവിന്റെ നൈരന്തര്യമുള്ളത്. എനിക്ക് എല്ലാം അറിയാം എന്ന അഹങ്കാരം മനുഷ്യനെ അന്ധനക്കുകയെ ഉള്ളൂ. അറിഞ്ഞതിന്റെ അടിമയാകാതെ അറിയാനുള്ളതിന്റെ ഉടമയാവാനാണ് നാം ശ്രമിക്കേണ്ടത്.\nea jabbar 27 June 2008 at 19:25\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 21:08\nപ്രിയ സൂരജ് ഭായ്\nപരിണാമ സിദ്ധാന്തവും സൃഷ്ടി വാദത്തിന്റെയും ചര്‍ച്ച നമിക്കിവിടെ തുടരാവുന്നതാണ്\nസലാഹുദ്ദീന് 27 June 2008 at 23:20\nപ്രിയ സുഹൃത്തുക്കള് ഇത് കൂടി വായിക്കൂ\nപാഠ പുസ്തകത്തിലെ ഹിംസ്ര ജന്തു\nNikhil Narayanan 28 June 2008 at 08:20\nNikhil Narayanan 28 June 2008 at 08:22\nDiscussion on the same is going in the following blogs\n(Cross posts included)\nഅരുണ്‍കുമാര് | Arunkumar 28 June 2008 at 09:43\nഇതില് നല്ല കാര്യം ഞാന് കാണുന്നത് വലിയവര് തമ്മില് ഉള്ള സംഭാഷണങ്ങളും സംവാദങ്ങളും ആണ്. എങ്കില്ലലെ പിള്ളേര്‍ക്കും അത് ഗുണമുണ്ടാക്കൂ...\nea jabbar 29 June 2008 at 00:30\nകമ്യൂണിസവും നിരീശ്വരത്വവും യു ഡി എഫ് ഭരണകാലത്തും\nedukeralam 29 June 2008 at 04:25\nപ്രിയ റഫീക്ക് ഉദ്യമത്തിന് അഭിനന്ദനങ്ങള്.\nനല്ലൊരു ചര്‍ച്ച നടക്കാന് ഇത് സഹായകരമായിട്ടുണ്ട് എന്നതില് ഒത്തിരി സന്തോഷം.\nഏഴാം ക്ളാസ് പാഠപുസ്തകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എന്‍റെ അഭിപ്രായങ്ങള് ഇവിടെ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.\nപ്രകൃതിദുരന്തങ്ങള് ഏതു മതക്കാരെയാണ്...\nഏഴാം ക്ളാസ് കണ്ടതും കേട്ടതും..\nപിന്നെ പോസ്റ്റുകള് ഈ വിഷയത്തില് നിര്‍ത്തിയിട്ടില്ല. അല്പം കൂടി സൂഷ്മമായി പ്രശ്നത്തെ വിലയിരുത്താന് ശ്രമിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു. പ്രതികരണം അറിയിക്കാം.\nവിദ്യാഭ്യസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റു ചില ആശയങ്ങളും പങ്കു വച്ചിട്ടുണ്ട് ശ്രദ്ധിക്കുമല്ലോ.\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 29 June 2008 at 07:49\n1-തോണിച്ചാല് (മാനന്തവാടി): ദ്വാരക എ.യു.പി.യിലെ ഏഴ് സിയിലെ വിവേകിന് സാമൂഹ്യപാഠത്തിലെ വിവാദമായ 'മതമില്ലാത്ത ജീവന്' എന്ന പാഠം പുതിയ അറിവല്ല, മൂന്നു തലമുറകളായി മുത്തച്ഛന് കുഴിവേലി ജോര്‍ജ് വീട്ടില് നടപ്പാക്കിയ മാതൃകാപാഠമാണത്.\nകൊച്ചുമകനായ വിവേകിന്റെ വിദ്യാലയപ്രവേശന സമയത്ത് സി.പി.ഐ (എം.എല്) റെഡ്‌ഫ്‌ളാഗ് നേതാവ് കൂടിയായിരുന്ന അച്ഛന് വിജയന് കുഴിവേലി മതം ചേര്‍ത്തില്ല. 'മതമില്ലാത്ത ജീവന്' എന്ന പാഠം അതുകൊണ്ടുതന്നെ വിവേകിന് ഒട്ടും പുതുമയില്ലാത്തതാകുന്നു.\nഒപ്പമുള്ള കൂട്ടുകാരോടും വിവേകിന് പങ്കു വെക്കാനുള്ളത് 'മതമില്ലാത്ത ജീവന്' എന്ന പാഠത്തിന് സമാനമായ തന്റെ സ്വന്തം കഥയാണ്. കൊച്ചച്ഛന്റെ പേര് ജീവന് ആയതും വിവേകിന് ഈ പാഠത്തെ സ്വന്തം ജീവിതവുമായി കൂടുതല് അടുപ്പിക്കുന്നു. മതമില്ലാതെ ഒമ്പത് മക്കളെയും വളര്‍ത്തിയതുകൊണ്ട് ജീവിതത്തില് ഇന്നുവരെ ഒരു പ്രയാസവും തോന്നിയിട്ടില്ലെന്ന് ജോര്‍ജ് പറയുന്നു. ഈ പാഠം ജീവിതത്തില് അണുവിട തെറ്റാതെ പകര്‍ത്തിയ കമ്മ്യൂണിസ്റ്റുകാരനായ മകന് വിജയനും അച്ഛന്റെ അതേ അഭിപ്രായംതന്നെ.\n2-ഇവിടെയും ഒരു 'മതമില്ലാത്ത ജീവന്'\nപന്തീരാങ്കാവ്: മതമില്ലാത്ത ജീവന് എന്ന ഏഴാം ക്ലാസ്സിലെ സാമൂഹിക പാഠഭാഗം വിവാദമാകുമ്പോള് 'മതമില്ലാത്ത അതുല്' കൊടല് ഗവ. യു.പി. സ്‌കൂളില് വിവാദമില്ലാതെ മൂന്നാംക്ലാസ്സിലേക്ക്. കൊടല് നടക്കാവിലെ നൗഫല് - അജിത ദമ്പതിമാരുടെ മകനായ അതുല് രണ്ടുവര്‍ഷം മുമ്പാണ് കൊടല് ഗവ. യു.പി.സ്‌കൂളില് ഒന്നാം ക്ലാസില് പ്രവേശനം നേടിയത്. അപേക്ഷാഫോറത്തില് മതം രേഖപ്പെടുത്തുന്ന കോളത്തില് 'ഇല്ല' എന്നാണ് രക്ഷിതാക്കള് എഴുതിയിരുന്നത്.\nഅജ്ഞാതന് 29 June 2008 at 09:58\nവിചാരം 29 June 2008 at 20:52\nഅഞ്ജാതാ വിഢിത്ത്വം വിളമ്പാതെ.\nഎല്ലാ കമ്യൂണിസ്റ്റുക്കാരും യുക്തിവാദികളല്ല, എല്ലാ യുക്തിവാദികളും കമ്യൂണിസ്റ്റുക്കാരുമല്ലാ എന്ന ലളിത സത്യം പോലും മനസ്സിലാക്കാനാവുന്നില്ലല്ലോ എന്റെ കൊച്ചനുജാ. ജവഹര്‍ലാല് നഹറു മുതല് ആന്റണി വരെ യുക്തിവാദികളാണ് എന്നാലവരൊന്നും കമ്യൂണിസ്റ്റുക്കാരല്ല. ഒത്തിരി കമ്യൂണിസ്റ്റുകള് മതവാദികളും ദൈവവിശ്വാസികളും ഉണ്ട് അതവരുടെ വ്യക്തി സ്വാതന്ത്രം,കമ്യൂണിസം ഒരു സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രമാണന്ന് അറിയാലോ അതധികവും പ്രതിവാദിയ്ക്കുന്നത് ഭൌതീക നിലപാടുകളെയാണ് ചിലരത് ജീവിത കാഴ്ച്ചപാടായി സ്വീകരിച്ചിരിക്കുന്നു ഇതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഉത്തര കൊറിയയിലൊരു മതം തന്നെയുണ്ട്, എന്തുകൊണ്ടാ മതം ഇവിടെ പ്രചരിപ്പിയ്ക്കാത്തത് എന്നു ചോദിച്ചാല് പണ്ടാരം ഉള്ളതുകൊണ്ട് തന്നെ പൊറുതി മുട്ടിയിരിക്കുവാ. ആദ്യം പാഠപുസ്തകമൊന്ന് വായിക്ക് എന്നിട്ട് അഞ്ജാതന് ഭൌതീകവാദിയാവാന് മനസ്സ് വെമ്പുന്നോണ്ട് നോക്ക് ഉണ്ടെങ്കില് ആ പുസ്തകത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം ഭൌതീകവാദ പ്രചരണം തന്നെ. മതം മനുഷ്യനെ ഭ്രാന്തന്മാരാക്കുന്നു എന്നതിനുള്ള തെളിവാണ് പാഠപുസ്തകങ്ങളെ കത്തിയ്ക്കുകയും കീറികളയുകയും ചെയ്യുമ്പോള് എല്ലാവരും മനസ്സിലാക്കുന്നത്. പുസ്തകങ്ങളെ പോലും പൂജിയ്ക്കുന്നവരുടെ നാട്ടിലാണിതൊക്കെ എന്നു കാണുമ്പോള് സ്വാമി വിവേകാന്ദന് പറഞ്ഞത് ഒരിക്കല് കൂടി ശരിവെയ്ക്കുന്നു കേരളം ഒരു ഭ്രാന്താലയമാണ്.\nഅജ്ഞാതന് 30 June 2008 at 01:58\nഞാന് പറഞ്ഞ വാകുകളെ എതിര്‍ക്കാതെ പറഞ്ഞ കാര്യം അത് പോട്ടതരമാനെന്നു ഒന്നു തെളിയിക്ക് ...വാചക കസര്‍ത്ത് നടത്താന് എനിക്കും അറിയാം ...വെറുതെ എതിര്‍ക്കാതെ വാചിച്ചു നോക്കിയിട്ട് എതിര്‍ക്ക് എന്റെ വിചാരം... ഞാന് പറഞ്ഞത് ബുക്കില് മത നിഷേധം ഉണ്ടെന്നല്ല ...മറിച്ചു മതം ഇല്ലാതായാല് ആര്‍ക്കാണ് ഗുണം എന്നാണു ...മുന് പോസ്റ്റില് പറഞ്ഞത് മതം എന്ന ആശയം ഇല്ലാതായാല് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് ഭരണത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ലാഭം .. താങ്കള് മറുപടി പറഞ്ഞത് അതിനാണോ ?[ഞാന് പറഞ്ഞ പോലെ മതങ്ങള് ഇല്ലാതായാല് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് ഭരണത്തിന് ഇങ്ങനെ ഒരു ലാഭമില്ലേ ...ഇല്ലെന്നു താങ്കള് തെളിയിച്ചാല് അടുത്ത കമന്റില് ഞാന് മാപ്പു പറയാം ....]\nഅജ്ഞാതന് 30 June 2008 at 02:25\nറഫീക്ക് മാഷേ ക്ഷമിക്കുക ...\nഇതൊരു ഓ ടോ ആണ്\nഇവിടെ എഴുതിയ താങ്കളുടെ [വിചാരം ]കമന്റ് കാനുനതിനു മുന്പേ താങ്കളുടെ ബ്ലോഗ്ഗില്‍ഇവിടെ ഇട്ട കമന്റ്ടും കൂടെ ഇതും കൂടി ചേര്‍ത്ത് ഒരു കമന്റ് ഇട്ടിരുന്നു ....\n""സമരം നടത്തുന്നവരെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നില്ല ...ചര്‍ച്ചയിലൂടെ തീരുമാനത്തില് എത്തേണ്ട ഈ വക കാര്യങ്ങള് ഇങ്ങനെ റോട്ടില് ബുക്കുകള് കത്തിച്ചു കളഞ്ഞവരെ തല്ലുക തന്നെ വേണം ...\n[ഞാന് ഒരു മത പാര്‍ട്ടിയുടെയും പ്രവര്‍ത്തകന് അല്ല ].തെറ്റുണ്ടെന്ന് കാണിച്ചാല് തിരുത്താം .."\nവിചാരം ഉറക്കെ "കണ്ണടച്ച് ഇരുട്ടാക്കാടാ" എന്ന് പറഞ്ഞാല് ഇരുട്ടാക്കാന് മാത്രം 'യുക്തി വാദികല്' അല്ല മുഴുവന് ബ്ലോഗ്ഗെരുമാരും ....[ഇനി ഇതിന് മാത്രം മറുപടി എഴുതി പോകരുതേ ...]\nവിചാരം 30 June 2008 at 03:18\nകേരള ചരിത്രമൊന്ന് പരിശോധിയ്ക്കൂ അതിലെല്ലായിടത്തും ഇടതുപക്ഷത്തിന്റെ ശക്തമായ വിരലടയാളങ്ങള് കാണാം. ഭൂപരിഷ്കരണം മുതല് സമ്പൂര്‍ണ്ണ സാക്ഷരത യഞ്ജം എന്ന മഹത്തായ ജനകീയ പരിപാടി വരെ മാത്രമല ഒത്തിരി നവോത്ഥാന സമരങ്ങള്‍ക്കും കമ്യൂണിസ്റ്റുകള് നേതൃത്വം നല്‍കിയിട്ടുണ്ട് ഇതൊന്നും ദീര്‍ഘകാലടിസ്ഥാനത്തിലുള്ള കമ്യൂണിസ്റ്റ് ചിന്ത വളര്‍ത്തണമെന്ന പദ്ധതി തയ്യാറാക്കിയല്ല കേരള ജനതയുടെ സാസ്കാ‍രിക പുരോഗതിയ്ക്ക് കമ്യൂണിസ്റ്റുകളും ശ്രീ നാരായണീയ പ്രസ്ഥാനങ്ങളുമല്ലാതെ മറ്റേതു മത വിഭാഗങ്ങളാണ് ആത്മാര്‍ത്ഥമായി പ്രവര്‍ത്തിച്ചിട്ടുള്ളത് മുസ്ലിംങ്ങള് എന്തു ചെയ്തു ഒന്നു പറയാമോ ? കേരള പുരോഗതിയ്ക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാതിരുന്നവര്(ജാതി മത കോമരങ്ങള് ).\nകേരള ജനതയ്ക്കു മുന്‍പില് മതത്തിലെ സാരാംശങ്ങള് ഉള്‍പ്പെടുത്തി തലമുറയെ നന്മയുള്ള ചിന്തയിലേക്ക് നയിക്കാന് ശ്രമിച്ചപ്പോള് ഉണ്ടായികൊണ്ടിരിക്കുന്ന ഇന്നത്തെ ഈ ഹാലിളക്കം എന്നിട്ടൊരു ആരോപണവും പാര്‍ട്ടിയ്ക്കാളുകളെ കിട്ടാനാണന്ന് , അഞ്ജാതാ ഈ കോലാഹലങ്ങളൊക്കെ എന്തിനെന്നറിയാന് ഇത്തിരി രാഷ്ടീയ ചിന്തയുടെ ആവശ്യമുണ്ട് .വരുന്ന പാര്‍ലിമെന്റ് തിരെഞ്ഞെടുപ്പ് മുന്‍പില് കണ്ടിട്ടാണീ ഹാലിളക്കം ഇതിന്റെ ഫലം കൊയ്യുക കോണ്‍ഗ്രസ്സാണെങ്കില് ഇതിന്റെ പിന്നില് പ്രവര്‍ത്തിച്ചിരുന്നവര് ദു:ഖിക്കേണ്ടിവ് വരും. രാഷ്ട്രത്തിന്റെ പരാമാധിക്കാരത്തെ എന്നും പണയപ്പെടുത്തിയവരാണ് രാത്രി ആര്.എസ്.എസും പകല് കോണ്‍ഗ്രസ്സുമായവര്, അവര് (കോണ്‍ഗ്രസുക്കാര്) നമ്മുടെ രാഷ്ട്രത്തെ പണയപ്പെടുത്തും അമേരിക്കന് സാമ്രാജ്യത്വത്തിന്, അഞ്ജാതനിതില് ഇങ്ങനെയൊരു രാഷ്ട്രീയം കാണുന്നുണ്ടാവില്ല എന്നാല് അങ്ങനെയൊന്നുണ്ട്.അമേരിക്കന് സ്റ്റേറ്റ് അടുത്തിടെ ഇറക്കിയ മനുഷ്യാവകാശ ധ്വംസനം നടയ്ക്കുന്ന സ്ഥലങ്ങളുടെ ലിസ്റ്റില് നമ്മുടെ കൊച്ചു കേരളത്തിന്റെ പേരും ഇട്ടും എന്നത് ശ്രദ്ധിച്ചുവോ .. അഞാതാന് പറ എന്തു മനുഷ്യാവകാശ ധ്വംസനമാണിവിടെ നടയ്ക്കുന്നത് ? ഇതലാം റിപ്പോര്‍ട്ട് തയ്യാറാക്കി പണം പറ്റുന്ന കത്തോലിക്കാ സഭയ്ക്കാരുടെ (രാജ്യദ്രോഹികളുടെ)വേലകള് . എന്തിനാണ് ബാഹീകശക്തികള് കേരളത്തിലെ ഇന്നത്തെ പ്രശ്നത്തില് ഇടപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന്നു എന്നു ഞാന് ആരോപിയ്ക്കുന്നത്, ബുഷ് അഡ്മിനിസ്ട്രേഷന് ഈ വര്‍ഷം നവംബറോടെ അവസാനിയ്ക്കും അതിനു മുന്‍പ് ഇന്ത്യാ സര്‍ക്കാറുമായി ആണവ ഉടമ്പടിയില് ഒപ്പു വെയ്ക്കണം അങ്ങനെ ഒപ്പു വെച്ചാല് കേന്ദ്ര സര്‍ക്കാര് നിലം പൊത്തും പിന്നെ നമ്മുടെ മുന്‍പില് തിരെഞ്ഞെടുപ്പല്ലാതെ മറ്റൊന്നുമില്ല ആ വരുന്ന തിരെഞ്ഞെടുപ്പില് ഇടതുപക്ഷത്തിന്റെ സര്‍ക്കാറിലുള്ള സ്വാധീനം ഇല്ലാതാക്കണം അതിനാവശ്യം ഇടതുപക്ഷം ശക്തമായ സ്വാധീനമുള്ള കേരളം പശ്ചിമ ബംഗാള് എന്നിവടങ്ങളില് മതപരമായ വിഷയങ്ങളില് കുഴപ്പം ഉണ്ടാക്കുക അതിലൊരുപടിയാണീ അനാവശ്യ സമരം.പിന്നെ അഞ്ജാതന് ആരോപിയ്ക്കുന്നത് അഞ്ജാതാ ഇപ്പോള് തന്നെ കേരളത്തില് പ്രബലമായൊരു വിഭാഗം ഇടതുപക്ഷത്തോടൊപ്പമാണ് ഈയൊരു പുസ്തകത്തിലെ ഒരു പാഠം കൊണ്ട് എല്ലാ വിദ്യാര്‍ത്ഥികളും കമ്യൂണിസ്റ്റ് ചിന്താഗതിക്കാരുമെന്ന വ്യാമോഹം ഈ നിമിഷം വരെ ഏതെങ്കിലുമൊരു കമ്യൂണിസ്റ്റുക്കാരനും ഇല്ല , കോണ്‍ഗ്രസ്സ് എന്ന പാര്‍ട്ടിയ്ക്കും വിശാലമായൊരു മതേത്വര സ്വഭാവം ഉണ്ടായിരുന്നു ഈ ജാതി സമരങ്ങളിലൂടെ അവരുടെ ആ നല്ല ഗുണം ഇല്ലാതാക്കുന്നു, ഈ മതേത്വര കാഴ്ച്ചപാടില്ലാതായാല് രാഷ്ട്രീയത്തില് വേരുപിടിപ്പിയ്ക്കാനാഗ്രഹിച്ച പല കോലത്തിലും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ജമാ‌അത്തെന്ന് ഭൂതത്തിനും ബി.ജെ.പി. മുസ്ലിം ലീഗ് മറ്റു മതപാര്‍ട്ടികളില് ആളുകള് കുറഞ്ഞെന്നു വരാം എന്നാല് ഈ കുറയുന്നവര് കമ്യൂണിസ്റ്റുക്കാരാവുമെന്ന ചിന്ത ഒട്ടും ഇല്ല മതേത്വരത്വം കാത്തു സൂക്ഷിക്കുന്ന ഒത്തിരി പാര്ട്ടികളില്ലേ എന്തുകൊണ്ടവരിതില് ആകൃഷ്ടരായികൂടാ.\nഇന്ത്യാമഹാരാജ്യത്തിലെ നാലില് മൂന്ന് ഭാഗം സംസ്ഥാനങ്ങളിലും കോണ്‍ഗ്രസ്സാണ് ഭരണം നടത്തിയിരുന്നത് എന്തേ അവിടെ ബി.ജെ.പി എന്ന കൊടിയ വര്‍ഗ്ഗീയ കോമരങ്ങള് ഭരണത്തിലേറി അവസാനമവര് തെക്കേ ഇന്ത്യിലും (കര്‍ണാടകയിലും) കാവികൊടി പാറിച്ചു എന്തേ കമ്യൂണിസ്റ്റു ഭരണ പ്രദേശങ്ങളില് ബി.ജെ.പിയ്ക്ക് വേരുകളുണ്ടാവുന്നില്ല, അവര്‍കാരാ വേരുകള് ഉണ്ടാക്കുന്നത് വര്‍ഗ്ഗീയം അവസരത്തൊനൊത്ത് കളിയ്ക്കുന് കോണ്‍ഗ്രസ്സുക്കാരല്ലാതെ, എന്നാല് ഇടതുപക്ഷം ആഗ്രഹിയ്ക്കുന്നു ഇങ്ങനെയുള്ള വര്‍ഗ്ഗീയ കോമരങ്ങള്‍ക്ക് ഇടം നല്‍കാതിരിക്കാനാണ് അതിനാ പുസ്തകം ഉപകരിക്കുമെങ്കില് വരും തലമുറയോട് ഇടതുപക്ഷം ചെയ്യുന്ന ഏറ്റവും വലിയ പുണ്യമാണ്.\nഒറ്റമുലച്ചി 30 June 2008 at 04:51\nപുസ്തകം ചുട്ടുകത്തിച്ചവരോട് പ്രതിഷേധിക്കുന്നു.\nഅജ്ഞാതന് 30 June 2008 at 05:58\nതാങ്കളുടെ കമന്റ് വായിച്ചു ഇതില് എവിടെയാണ് ഞാന് ചോദിചതിനു ഉത്തരമുള്ളത് ??എന്റെ ചോദ്യം\n"മതം എന്ന ആശയം ഇല്ലാതായാല് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് ഭരണത്തിന്റെ രാഷ്ട്രീയ ലാഭം.അത് മുന്നില് കണ്ടു കൊണ്ടുള്ള ഒരു ദീര്ഘ കാലടിസ്ടാനതില്ലുള്ള പരുവാടി അല്ലെ ഇതു എന്നായിരുന്നു"\nഅതിന് താങ്ങള് ഉത്തരം തന്നുവോ ? ? തന്നു എന്ന് തോന്നുനുണ്ടെങ്കില് ആ ഭാഗം മാത്രം ഒന്നു താഴെ എടുത്തു പറയുമോ .. ..\nവിചാരം 30 June 2008 at 07:11\nഎന്റെ പ്രിയ അഞ്ജാതാ\nഞാനത് വ്യക്തമാക്കി ഇങ്ങനെ “ഈ മതേത്വര കാഴ്ച്ചപാടില്ലാതായാല് രാഷ്ട്രീയത്തില് വേരുപിടിപ്പിയ്ക്കാനാഗ്രഹിച്ച പല കോലത്തിലും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്ന ജമാ‌അത്തെന്ന് ഭൂതത്തിനും ബി.ജെ.പി. മുസ്ലിം ലീഗ് മറ്റു മതപാര്‍ട്ടികളില് ആളുകള് കുറഞ്ഞെന്നു വരാം എന്നാല് ഈ കുറയുന്നവര് കമ്യൂണിസ്റ്റുക്കാരാവുമെന്ന ചിന്ത ഒട്ടും ഇല്ല മതേത്വരത്വം കാത്തു സൂക്ഷിക്കുന്ന ഒത്തിരി പാര്ട്ടികളില്ലേ എന്തുകൊണ്ടവരിതില് ആകൃഷ്ടരായികൂടാ.“\nഇനിയും അതിനെ ഒന്നൂടെ വ്യക്തമാക്കാം മതം എന്ന വ്യവസ്ഥിതി ഇല്ലാതായാല് കേരളം ഇടതുപക്ഷത്തിന്റെ കുത്തകയാണൊന്നും ഒരു കമ്യൂണിസ്റ്റുകാരും കരുതുന്നില്ല മതം ഇല്ലാത്തവരായി കോണ്ഗ്രസ്സുക്കാരും മറ്റു പാര്‍ട്ടികളും ഉള്ളയിടത്തോളം കാലം ഒരു കമ്യൂണിസ്റ്റു പാര്‍ട്ടികള്‍ക്കും അങ്ങനെ ചിന്തിയ്ക്കാനുമാവില്ല . പിന്നെ കേവലം ഈയൊരു പാഠം കൊണ്ടു തകരുന്നതാണോ മതം അത്രയ്ക്ക് ദുര്‍ബലമാണോ നിങ്ങടെ വിശ്വാ‍സവും സംഹിതകളും ഇനിയും മനസ്സിലായിട്ടില്ലെങ്കില് എനിക്ക് ഉത്തരമില്ല .\nവിചാരം 30 June 2008 at 07:12\nസോറി മതേത്വരം എന്നത് മത കാഴ്ചപ്പാടെന്നാക്കുക\nഅജ്ഞാതന് 30 June 2008 at 07:54\nഈയൊരു പാഠം കൊണ്ടു തകരുന്നതാണോ മതം അത്രയ്ക്ക് ദുര്‍ബലമാണോ നിങ്ങടെ വിശ്വാ‍സവും സംഹിതകളും\nഅജ്ഞാതന് 30 June 2008 at 21:08\nഅവസാനം ഞാനും ഒരു പോസ്റ്റ് ഇട്ടു\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 1 July 2008 at 04:10\nകൊച്ചി: വിവാദമായതോടെ വിദ്യാര്‍ഥികളടക്കം എല്ലാവരും ഏഴാംക്ലാസ്സിലെ സാമൂഹ്യപാഠം പഠിച്ചുകഴിഞ്ഞതായി വിദ്യാഭ്യാസമന്ത്രി എം.എ.ബേബി. പണ്ഡിതര്‍ക്കും ആത്മീയ നേതാക്കള്‍ക്കും മനസ്സിലാകാത്ത പാഠങ്ങള് വിദ്യാര്‍ഥികള് മനസ്സിലാക്കിയതില് സന്തോഷമുണ്ടെന്നും മന്ത്രി പറഞ്ഞു.\nസി.പി.എമ്മിന്റെ നേതൃത്വത്തില് വിവിധ കേന്ദ്രങ്ങളില് നടത്തുന്ന വിവാദ പാഠപുസ്‌തക വായനയുടെ ഉദ്‌ഘാടനം നിര്‍വഹിക്കുകയായിരുന്നു മന്ത്രി.\nപുസ്‌തകം പഠിപ്പിക്കില്ലെന്ന് പറയുന്നത് വെല്ലുവിളിയാണ്. അതിനെ അതിന്‍േറതായ രീതിയില് സര്‍ക്കാര് നേരിടും.\nസ്‌കൂളുകളില് നിരീശ്വരവാദവും മതവിരോധവും പഠിപ്പിക്കാന് പാടില്ല എന്നതാണ് തന്റെയും നിലപാട്. വിവാദ പുസ്‌തകത്തിലൊരിടത്തും നിരീശ്വരവാദവും മതവിരോധവും പരാമര്‍ശിക്കുന്നില്ല.\nഅസാധാരണനിലയില് നിയമസഭാ നടപടികള് നിര്‍ത്തിവച്ച് ഈ പ്രശ്‌നം ചര്‍ച്ചചെയ്‌തതാണ്. സര്‍വസമ്മതരായ വിദഗ്‌ദ്ധ രെയും വ്യത്യസ്‌ത വീക്ഷണങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികളെയും ഉള്‍ക്കൊള്ളിച്ച് ആക്ഷേപങ്ങള് പരിശോധിക്കാനും സര്‍ക്കാര് തയ്യാറാണ്. ഇതിനായുള്ള കമ്മിറ്റി ഒന്നുരണ്ട് ദിവസത്തിനുള്ളില് നിയമസഭയില് പ്രഖ്യാപിക്കും.\nതങ്ങളുടെ നിലപാടില് കാര്യമില്ലെന്നറിയാവുന്നതുകൊണ്ടാണ് അപവാദങ്ങളുന്നയിക്കുന്നവര് ചര്‍ച്ചയ്‌ക്ക് തയ്യാറാവാത്തത്. പുസ്‌തകം പിന്‍വലിച്ചശേഷം മാത്രം ചര്‍ച്ചചെയ്യുന്നത് ജനാധിപത്യവിരുദ്ധവും ദുശ്ശാഠ്യവുമാണ്.\nദേശീയ സര്‍ക്കാരിനുകീഴില് എന്.സി.ഇ.ആര്.ടി. തയ്യാറാക്കിയ പാഠപുസ്‌തകങ്ങളില് പലയിടത്തും ദൈവനിഷേധമുണ്ട്. പഴയ ഏഴാംക്ലാസ്സ് പാഠപുസ്‌തകത്തിലും വിവാദമാക്കാവുന്ന പരാമര്‍ശങ്ങളുണ്ട്. ഇതൊന്നും കാണാതെ ഏകപക്ഷീയമായി നടത്തുന്ന സമരങ്ങള്‍ക്കുപിന്നില് മറ്റ് ലക്ഷ്യങ്ങളാണെന്ന് സംശയിക്കുന്നതായും ബേബി പറഞ്ഞു.\nഹൈക്കോടതി കവലയില് നടന്ന ചടങ്ങില് എം.കെ. സാനു അധ്യക്ഷത വഹിച്ചു. ദൈവവിശ്വാസം അനുഷുാനങ്ങളിലേക്ക് ചുരുക്കുന്നത് ഈശ്വരനിഷേധമാണെന്ന് സാനു പറഞ്ഞു. പാഠപുസ്‌തക വിവാദത്തില് അര്‍ഥപൂര്‍ണമായ സംവാദമാണ് ആവശ്യമെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nea jabbar 1 July 2008 at 11:15\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര്2July 2008 at 07:22\nസാമൂഹ്യപാഠപുസ്‌തകം 10 വര്‍ഷം മുമ്പ് ഇറങ്ങിയെങ്കില് ആത്മീയവ്യാപാരികള് കാണില്ല - ഡോ. ഇക്‌ബാല്\nകൊല്ലം: പുതിയ സാമൂഹ്യപാഠപുസ്‌തകം പത്ത് വര്‍ഷം മുമ്പ് പഠിപ്പിച്ചിരുന്നെങ്കില് ആത്മീയ-മത വ്യാപാരികള് ഉണ്ടാകുമായിരുന്നില്ലെന്ന് കേരള സര്‍വകലാശാല മുന് വൈസ് ചാന്‍സലര് ഡോ. ബി.ഇക്‌ബാല് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു.\nഎഫ്.എസ്.ഇ.ടി.ഒ.യുടെ ആഭിമുഖ്യത്തില് പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തെ സംരക്ഷിക്കണമെന്നാവശ്യപ്പെട്ട് ചിന്നക്കടയില് നടന്ന സായാഹ്നധര്‍ണ ഉദ്‌ഘാടനം ചെയ്യുകയായിരുന്നു അദ്ദേഹം.\nഎ.കെ.ജി.യുടെ ജീവചരിത്രം പഠിപ്പിക്കുന്നതില് എവിടെയാണ് കമ്മ്യൂണിസം എന്ന് ആരെങ്കിലും ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചാല് ചര്‍ച്ച ചെയ്യാമായിരുന്നു. എ.കെ.ജി.യുടെ ജീവചരിത്രത്തിന് അടുത്തുതന്നെ കെ.മാധവന് നായരെ കുറിച്ചുള്ള പാഠഭാഗവുമുണ്ട്. കെ.പി.സി.സി. പ്രസിഡന്റും സെക്രട്ടറിയും ആയിരുന്ന വ്യക്തിയാണ് മാധവന് നായര്. പാഠപുസ്‌തകത്തിനെതിരെ സമരത്തിനിറങ്ങിയിരിക്കുന്നവര് ഇതു പരാമര്‍ശിക്കുന്നുമില്ല. വിദ്യാഭ്യാസരംഗത്ത് സമഗ്രമായ മാറ്റം നടന്നുകൊണ്ടിരിക്കുന്ന സമയമാണിതെന്നും ഡോ. ഇക്‌ബാല് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി.\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര്3July 2008 at 04:31\nഏഴാംക്ലാസ് പാഠപുസ്‌തകം: വിദ്യാര്‍ഥികള് സര്‍വെ റിപ്പോര്‍ട്ട് നല്‌കി.\nപയ്യന്നൂര്;വിവാദമായ ഏഴാം ക്ലാസിലെ സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര പാഠപുസ്‌തകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പയ്യന്നൂര് സബ്‌ജില്ലയിലെ പെരളം യു.പി.വിദ്യാര്‍ഥികള് നടത്തിയ സര്‍വെ റിപ്പോര്‍ട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടവര്‍ക്ക് സമര്‍പ്പിച്ചതായി വിദ്യാര്‍ഥിനേതാക്കള് പത്രസമ്മേളനത്തില് അറിയിച്ചു.\nകരിവെള്ളൂര്-പെരളം ഗ്രാമപ്പഞ്ചായത്തിലെ 11 വിദ്യാലയങ്ങളിലെ വിദ്യാര്‍ഥികള്, അധ്യാപകര്, രക്ഷാകര്‍ത്താക്കള്, സാമൂഹ്യ സാംസ്‌കാരിക പ്രവര്‍ത്തകര് എന്നിവര്‍ക്ക് വിതരണം ചെയ്‌ത ചോദ്യാവലിയിലൂടെയാണ് അഭിപ്രായം ആരാഞ്ഞത്. 95 ശതമാനം പേര് വിവാദ പാഠ ഭാഗം ഒഴിവാക്കേണ്ടതില്ലെന്ന അഭിപ്രായക്കാരായിരുന്നു. സ്‌കൂളിലെ സാമൂഹ്യശാസ്‌ത്ര ക്ലബ്ബിന്റെ നേതൃത്വത്തിലായിരുന്നു വീടുവീടാന്തരം കയറിയിറങ്ങി റങ്ങി സര്‍വെ നടത്തിയത്. 2100 ഫോറം വിതരണം ചെയ്‌തു. 1925 എണ്ണത്തിലൂടെ 8634 പേരുടെ അഭിപ്രായങ്ങള് ശേഖരിച്ചു.\nപത്രസമ്മേളനത്തില് സര്‍വെ കണ്‍വീനര് രാഹുല് പാലങ്ങാടന്, ടി.പി.മൃദുല്, ആര്.ശ്രീലക്ഷ്‌മി, കെ.പി.ഹര്‍ഷ, പി.അമൃത എന്നിവര് പങ്കെടുത്തു\nഅനില്3July 2008 at 11:40\nകല്‍പ്പകഞ്ചേരി (മലപ്പുറം)പഞ്ചാത്ത് എല്ലവരെയും നിലം പരിശാക്കിയിരിക്കുന്നു.അടുത്ത അവാര്‍ഡു അവര്‍ക്കു തന്നെ.അഞനമെന്നതു അറിയാമെന്ന പഴമൊഴി എത്ര അര്‍ത്ഥവത്താക്കിയിരിക്കുന്നു.\nഇതരത്തിലാണു കെരളം വിവിധ വിഷയയ്ങ്ങലൊടു പ്രതികരിക്കുന്നതു. ആരെയാണു ബൊധവല്‍ക്കരിക്കാന് കഴിയുക.ഒന്നു ചൊദിച്ചോട്ടെ, ഈ ചര്‍ച്ചകളില് പെടാത്ത ഒന്നു, ഇതാണൊ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ മെഖലയുടെ അടിസ്ഥാന പ്രശ്നം?\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര്5July 2008 at 10:10\nപാഠപുസ്‌തകവിവാദത്തില്‍നിന്ന് സഭാനേതാക്കള് പിന്‍മാറണം: അര്‍ച്ച് ബിഷപ്പ് വട്ടപ്പാറ\nകോട്ടയം: ഏഴാംക്ലാസിലെ പാഠപുസ്‌തകത്തില് മതനിഷേധമുണ്ടെന്ന് വിശ്വാസികളെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിച്ച് സമരത്തിന് ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നതില്‍നിന്ന് ക്രൈസ്‌തവസഭാനേതാക്കള് പിന്‍മാറണമെന്ന് ആഗ്ലിക്കന് സഭാ ആര്‍ച്ച് ബിഷപ്പ് ഡോ. സ്റ്റീഫന് വട്ടപ്പാറ അഭ്യര്‍ത്ഥിച്ചു.\nചരിത്രവസ്‌തുതകള് സത്യസന്ധമായി പ്രസ്‌താവിക്കുകയും സാമൂഹികപോരാട്ടങ്ങളെ നീതിപൂര്‍വ്വമായി രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്‌ത പുസ്‌തകം കാലഘട്ടത്തിന്റെ ആവശ്യമാണ്. സഭാ അധ്യക്ഷന്‍മാര് കാലത്തിനൊത്ത് ഉയരുകയും സാമാന്യനീതിക്കായി പോരാടുകയുമാണ് ചെയ്യേണ്ടത്. പുസ്‌തകവിവാദത്തില് സഭാനേതാക്കളുടെ നിലപാട് അപഹാസ്യവും ക്രൈസ്‌തവ സമൂഹത്തിന് അപമാനകരവുമാണ് ബിഷപ്പ് ഡോ. സ്റ്റീഫന് വട്ടപ്പാറ പ്രസ്‌താവനയില് പറഞ്ഞു.\nea jabbar 8 July 2008 at 07:08\nAnonymous 10 July 2008 at 00:31\n>>അല്ലാഹു നക്ഷത്രം പെറുക്കി ചെയ്ത്താനെ എറിയുന്നതാണ് ഉല്‍ക്കയെന്നും <<\nജബ്ബാറേ.. നിനക്കിത് തെളിയിക്കാന് കഴിയുമോടാ\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 10 July 2008 at 06:52\nഏഴാം ക്ലാസിലെ പാഠഭാഗം നീക്കം ചെയ്യരുത് - ചുള്ളിക്കാട്\nതൃശ്ശൂര്: ഭരണഘടന വാഗ്‌ദാനം ചെയ്യുന്ന തുല്യനീതി ഉയര്‍ത്തിപ്പിടിക്കുന്നതാകയാല് ഏഴാം ക്ലാസിലെ പാഠഭാഗം ഒരു കാരണവശാലും നീക്കം ചെയ്യരുതെന്ന് കവി ബാലചന്ദ്രന് ചുള്ളിക്കാട് ആവശ്യപ്പെട്ടു.\nവനിതാ സാഹിതി തൃശ്ശൂര് ജില്ലാ കമ്മിറ്റിയുടെ ആഭിമുഖ്യത്തില് നടന്ന 'മതേതരത്വം പാഠപുസ്‌തകങ്ങളില്' എന്ന ചര്‍ച്ചയില് പ്രസംഗിക്കുകയായിരുന്നു അദ്ദേഹം.\nഇഷ്ടമുള്ള മതം സ്വീകരിക്കാനും മതമില്ലാതെ ജീവിക്കാനും ഉള്ള അവകാശം ഭരണഘടന വാഗ്‌ദാനം ചെയ്യുന്നു. ആ വാഗ്‌ദാനം പഠിപ്പിക്കാന് പാടില്ലെന്നു പറയുന്നത് ഭരണഘടനാലംഘനമാണെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nഇഷ്ടമുള്ള മതം സ്വീകരിക്കാമെന്ന വാഗ്‌ദാനം ഭരണഘടനയിലില്ലെങ്കില് തിരുമേനിമാരുടെ തിരുവസ്‌ത്രങ്ങള്‍ക്ക് തീപ്പിടിക്കുമായിരുന്നുവെന്നും മതപരിവര്‍ത്തനം നടത്താനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യം വേണമെന്നുപറയുകയും അതോടൊപ്പം ഇഷ്ടമുള്ള മതം സ്വീകരിക്കാമെന്നുള്ള ഭരണഘടനാവാഗ്‌ദാനത്തെ എതിര്‍ക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് ഇരട്ടത്താപ്പാണെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nമതമില്ലാത്ത ഒരു സമൂഹസൃഷ്ടിക്കുവേണ്ടി സര്‍ക്കാര് മുന്‍കയ്യെടുക്കുന്നത് ശരിയല്ലെന്നും കമ്യൂണിസ്റ്റ് ആശയങ്ങള് പഠിപ്പിക്കാനുള്ളതല്ല പാഠപുസ്‌തകമെന്നും ചര്‍ച്ചയില് പങ്കെടുത്ത ഡി.സി.സി. ജനറല് സെക്രട്ടറി അഡ്വ. എം.പി. സുകുമാരന് പറഞ്ഞു.\nഅന്ധവിശ്വാസങ്ങള്‍ക്കും അനാചാരങ്ങള്‍ക്കുമെതിരെ പുതിയ പാത വെട്ടിത്തെളിക്കുകയാണ് ഏഴാം ക്ലാസ് സാമൂഹികശാസ്‌ത്രം പാഠപുസ്‌തകത്തിലൂടെ ചെയ്‌തിട്ടുള്ളതെന്നും പലരും പറയുന്ന അപകടങ്ങളൊന്നും അതിലില്ലെന്നും ചര്‍ച്ച ഉദ്‌ഘാടനം ചെയ്‌ത കൗണ്‍സില് ഓഫ് ചര്‍ച്ചസ് മുന് സെക്രട്ടറിയും മര്‍ത്തോമ സഭ മുന് വൈദിക ട്രസ്റ്റിയുമായ ഫാ. എ.വി. ജേക്കബ് (തിരുവല്ല) പറഞ്ഞു.\nയുക്തിരാഹിത്യമാണ് ആള്‍ദൈവങ്ങളെ വളര്‍ത്തുന്നത്. യുക്തിയെ തടയുന്നതിനാണ് മതനേതൃത്വങ്ങള് ശ്രമിക്കുന്നത്. മനുഷ്യരില് യുക്തിബോധമുണ്ടാകുന്നത് മതനേതാക്കള്‍ക്ക് അപകടമാണെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nപുരോഗമന കലാസാഹിത്യ സംഘം ജില്ലാ വൈസ് പ്രസിഡന്റ് പ്രൊഫ. ഇ. രാജന് വിഷയം അവതരിപ്പിച്ചു. തൃശ്ശൂര് കോര്‍പ്പറേഷന് മേയര് ആര്. ബിന്ദു മോഡറേറ്ററായിരുന്നു. മാധ്യമ പ്രവര്‍ത്തകനായ ഒ. അബ്ദുള്ള, എഴുത്തുകാരി ദേവകി നിലയങ്ങോട്, പു.ക.സ. സംഘം സംസ്ഥാന കമ്മിറ്റിയംഗം സി.എം.പി. പെണ്ണൂക്കര എന്നിവരും ചര്‍ച്ചയില് പങ്കെടുത്തു.\nഅരിമ്പൂര് ജി.യു.പി.സ്‌കൂളിലെ ഏഴാം ക്ലാസ് വിദ്യാര്‍ഥി കെ.ജി. അമല് വിവാദപാഠപുസ്‌തകം വായിച്ചു. വനിതാ സാഹിതി ജില്ലാ പ്രസിഡന്റ് പ്രൊഫ. ടി.എ. ഉഷാകുമാരി അധ്യക്ഷത വഹിച്ചു. സെക്രട്ടറി ഡോ.ഡി. ഷീല സ്വാഗതവും ജില്ലാകമ്മിറ്റിയംഗം എ. കൃഷ്‌ണകുമാരി നന്ദിയും പറഞ്ഞു.\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 10 July 2008 at 11:25\nവിവാദപാഠം ശ്രീനാരായണദര്‍ശനങ്ങളോട് നീതിപുലര്‍ത്തുന്നത് - ഗുരുധര്‍മ്മപ്രചാരണസഭ\nശിവഗിരി: ഏഴാം ക്ലാസ്സ് സാമൂഹിക പാഠപുസ്‌തകത്തിലെ 'മതമില്ലാത്ത ജീവന്' എന്ന പാഠം ശ്രീനാരായണദര്‍ശനങ്ങളോട് നീതിപുലര്‍ത്തുന്നതും ഗുരുദേവന്റെ മതസങ്കല്‌പത്തെ ശരിവെയ്‌ക്കുന്നതുമാണെന്ന് ശിവഗിരി മഠത്തില് ചേര്‍ന്ന ഗുരുധര്‍മ്മപ്രചാരണസഭ കേന്ദ്രസമിതി യോഗം അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. അതേസമയം ഗുരുദേവന്റെ നേതൃത്വത്തില് കേരളത്തില് നടന്ന സാമൂഹിക നവോത്ഥാന പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള് പുതിയ പാഠപുസ്‌തകങ്ങളില് ഉള്‍പ്പെടുത്താതിരുന്നത് നിര്‍ഭാഗ്യകരമാണെന്നും യോഗം അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. പ്രസിഡന്റ് സ്വാമി പ്രകാശാനന്ദ അധ്യക്ഷനായിരുന്നു. സ്വാമി ഋതംഭരാനന്ദ മുഖ്യപ്രഭാഷണം നടത്തി.\nMOHAN PUTHENCHIRA മോഹന് പുത്തന്‍ചിറ 11 July 2008 at 02:44\nപുസ്തകത്തിനു പിന്നിലെ തലച്ചോറ് ചികഞ്ഞു പോയതാണ് പാഠപുസ്തക വിവാദത്തിനു കാരണം. ഏതു പുസ്തകമെടുത്ത് ഇമ്മാതിരി ഒരു തലനാരിഴ കീറല് നടത്തിയാലും ഇതു തന്നെയായിരിക്കും ഫലം. BJP കേന്ദ്രം ഭരിക്കുമ്പോഴും ഉണ്ടായിരുന്നില്ലേ പാഠപുസ്തക കാവിവല്‍ക്കരണം എന്ന പ്രക്രിയ. ഇന്ദിരാഗാന്ധിയുടെ കാലത്ത് കുഴിച്ചിട്ട ‘ചരിത്ര പേടക’ത്തിനെതിരെയുമുണ്ടായില്ലെ വിവാദങ്ങള്? ഓരോ മതത്തിലും മതപഠനത്തിന് വിവിധരീതികളും അതിനൊക്കെയെതിരെ വിവാദങ്ങളുമില്ലേ? ഒരു കൂട്ടം ഹിന്ദുക്കള് രാമനെ ദൈവമായി ആരാധിക്കുമ്പോല്, നമ്മുടെ തൊട്ടയല്‍പക്കത്തെ തമിഴ്‌നാട്ടില് രാവണനെ ആരാധിക്കുന്നവരില്ലെ?\nലോകവും സമൂഹവും പണ്ടുണ്ടായിരുന്നതിനേക്കള് അതിവേഗം അനുനിമിഷം മാറിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണിന്ന് എന്നതില് തര്‍ക്കമുണ്ടൊ?. പണ്ട് കാലത്ത് ഒരു കുട്ടിക്ക് അറിവില്ലാതിരുന്ന ഒരു പാട് കാര്യങ്ങള് ഇന്ന് സമാന വയസ്കരായ കുട്ടികള്‍ക്കറിയാം. 12 വയസ്സായ ഒരു കുട്ടി ദിവസവും ടി.വി. കാണുന്നു, പത്രങ്ങള് വായിക്കുന്നു, ഇന്റര്‍നെറ്റിലൂടെ ചുറ്റിക്കറങ്ങി വളരെയധികം കാര്യങ്ങള് (നല്ലതും ചീത്തയും) മാതാപിതാക്കളറിയാതെ തന്നെ ഗ്രഹിക്കുന്നു. ഇന്ന് ഒരു കുട്ടിക്ക് അതിനുള്ള കഴിവും അവസരങ്ങളും ലഭിക്കുന്നു എന്ന പരമാര്‍ത്ഥം നമ്മള് കാണാതിരുന്നു കൂടാ. അവന് ഗുജറാത്തിലെ കൂട്ടക്കൊലകളും അക്രമങ്ങളും കാണുന്നു. അവന് മാറാട്ടില് സംഭവിച്ചതെന്തെന്നു കാണുന്നു. ഗ്രഹാം സ്റ്റീനിന്റെയും കുട്ടികളുടെയും കത്തിക്കരിഞ്ഞ ജഢങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങള് കാണുന്നു. ജയകൃഷ്ണന് വധവും, മറ്റനേകം രാഷ്ട്രീയ കൊലപാതകങ്ങളും കാണുന്നു. പെണ് വാണിഭങ്ങളില്‍പ്പെട്ട നേതാക്കന്മാരെപ്പറ്റിയും, മന്ത്രിമാ‍രെപ്പറ്റിയും വാര്‍ത്തകല് കേള്‍ക്കുന്നു. സെക്സി സെക്സി എന്ന വരികളുള്ള പാട്ടു കേട്ട് ടി.വി.യില് അതിന്റെ ദൃശ്യാവിഷ്ക്കരണം കണ്ട് എന്താണീ സെക്സ് എന്ന് ചോദിക്കുന്നു. തന്റെ ക്ലാസ്സില് മറ്റു മത വിശ്വാസികളായ കുട്ടികളുമുണ്ടെന്നും അവരുടെ വിശ്വാസങ്ങളും ആചാരങ്ങളും തങ്ങളുടേതില് നിന്നും വളരെ വ്യത്യസ്തങ്ങളാണെന്നും മനസ്സിലാക്കുന്നു. എന്റെ മുന്നിലുള്ള ഏറ്റവും നല്ല ഉദാഹരണം എന്റെ മകന് ഏഴാം ക്ലാസ്സിലെത്തുന്നതിനെത്രയോ മുമ്പ് ചോദിച്ച കാര്യം അവന്റെ സുഹൃത്ത് ഒരു ക്രിസ്ത്യാനിയാണ് എന്നും എന്താണ് ക്രിസ്ത്യാനി എന്നു പറഞ്ഞാല് എന്നുമാണ്? ചുരുക്കത്തില് ഏഴാം ക്ലാസ്സിലെത്തുമ്പോഴേക്കും ഒരു സ്പൂണ്‍ഫീഡ് ലവലില് നിന്നും കുട്ടി മുതിര്‍ന്നു വളരെ ദൂരം മുന്നോട്ടു പോയിക്കഴിഞ്ഞു എന്ന് നമുക്ക് കാണാം.\nഅപ്പോഴാ‍ണ് മതമില്ലാത്ത ജീവനെപ്പറ്റിയുള്ള പാഠം അവനെത്തേടിയെത്തുന്നത്. സമൂഹത്തില് മതങ്ങളുടെ സ്വാധീനവും, മതവൈരങ്ങളും അപകടമാം വിധം വര്‍ദ്ധിക്കുന്നുവെന്നത് ഒരു യാഥാര്‍ത്ഥ്യമായിരിക്കെ മതത്തെക്കുറിച്ചൊന്നും പഠിപ്പിക്കാതിരിക്കുന്നതാണൊ അതോ മതസൌഹാര്‍ദ്ദം വളര്‍ത്തണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നതാണോ ഉചിതം?\nഅതിനു പകരമായി ഒരു മതത്തിലും പെടാതെ വളരാമെന്നും (ദൈവം സൃഷ്ടിച്ചതു പോലെ), ആവശ്യമുള്ളപ്പോല് ഇഷ്ടമുള്ള (മനുഷ്യനാല് സൃഷ്ടിച്ച) മതം തിരംഞ്ഞെടുത്താല് മതിയെന്നും ഇന്ത്യന് ഭരണഘടന അംഗീകരിച്ചിട്ടുള്ള ഒരു കാര്യം പഠിപ്പിച്ചാല് മതമൂല്യങ്ങള് എവിടെയാണ് നഷ്ടപ്പെടുന്നത്? അപ്പോള് മതത്തേക്കാള് പ്രാധാന്യം നിത്യജീവിതത്തെയോ, ജീവന്റെ നിലനില്‍പ്പിനെയോ ബാധിക്കുന്ന കാര്യങ്ങളല്ലേ? മതങ്ങള് ജീവിന്റെ നിലനില്‍പ്പിന് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണൊ? ദൈവത്തിനു പോലും അങ്ങിനെയൊരു തോന്നലുണ്ടായിരുന്നില്ല എന്നതല്ലെ ശരി. അങ്ങിനെയായിരുന്നെങ്കില് മനുഷ്യനെ സൃഷ്ടിച്ച് അവനു ജീവിക്കാന് വേണ്ടതെല്ലാം ഭുമിയിലൊരുക്കിക്കൊടുത്ത ദൈവം തന്നെ ഓരോ മനുഷ്യനെയും ഓരൊ മത മുദ്രയോടു കൂടി സൃഷ്ടിക്കുമായിരുന്നുവല്ലൊ. കുടിവെള്ളക്ഷാമം. വെള്ളമില്ലാതെ ഏതെങ്കിലും മതത്തില് പെട്ട ഒരാള്‍ക്ക് ജീവിക്കാനാവുമോ? പ്രകൃതിക്ഷോഭങ്ങള് ഈശ്വരസൃഷ്ടിയാണെന്നു തന്നെയിരിക്കട്ടെ. അതും ഒരു മതവിശ്വാസിയെയും സംരക്ഷിക്കുന്നില്ലല്ലോ. അപ്പോഴും ഈശ്വരന്റെ ഇഷ്ടവും മതവിശ്വാസികള് പറയുന്നതും തമ്മില് എന്തൊക്കെയോ പൊരുത്തക്കേടില്ലേ? വെറുതേ അനാവശ്യവിവാദങ്ങളുണ്ടാക്കി പാഴാക്കിക്കളയുന്ന സമയം എങ്ങിനെ കുടിവെള്ളപ്രശ്നങ്ങള് പരിഹരിക്കാമെന്നും, പ്രകൃതി ദുരന്തങ്ങളെന്തുകൊണ്ടുണ്ടാകുന്നു അതിനെ എങ്ങിനെ ഒഴിവാക്കാന് കഴിയും എന്നും പഠിക്കാന് വിനിയോഗിക്കുകയല്ലെ കൂടുതല് അഭികാമ്യം?\nപിന്നെ എന്തിനാണെന്റെ കൂട്ടരേ ഒരു പാഠപുസ്തകത്തിനു പുറകിലെ തലച്ചോറന്വേഷിച്ച് വെറുതെ അനാവശ്യമായൊരു വിവാദം സൃഷ്ടിക്കുന്നത്? അരിച്ചു പെറുക്കി നോക്കിയാല് എല്ലാ പാഠപുസ്തകങ്ങളിലും നമുക്ക് നിഷ്പ്രയാസം വിവാദ പരാമര്‍ശങ്ങള് കണ്ടെത്താം.\nരാഷ്ട്രീയ മുതലെടുപ്പു പ്രതീക്ഷിക്കുന്നവര്‍ക്കു വിനിയോഗിക്കുവാന് പറ്റിയ ഒരായുധമായിതു മാറിയത് അതു കൊണ്ടാണ്. പ്രതി പക്ഷ രാഷ്ട്രീയപ്പാര്‍ട്ടികള്‍ക്ക് ഇതൊരു മുതലെടുപ്പായിരിക്കാം. അവരുടെ കൈകളിലെ ചട്ടുകങ്ങളായി സ്വയം പൊള്ളുവാന് നാമെന്തിനു നിന്നു കൊടുക്കണം. ഇനി പ്രതിപക്ഷത്തെ പിന്തുണക്കാത്തവരെല്ലാം ഭരണപക്ഷത്തിന്റേയോ കമ്മ്യൂണിസത്തിന്റേയോ വക്താക്കളായിത്തീരുമെന്ന പേടി കൊണ്ടാണോ? എങ്കിലതു വെറും പേടിയോ ജാഢയോ ആണെന്നു തിരിച്ചറിയാനെങ്കിലും ശ്രമിക്കുക. പാഠപുസ്തകത്തെ പിന്തുണക്കുന്നവരെല്ലാവരും ഭരണപക്ഷത്തിന്റെ പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തെയോ അവരുടെ എല്ലാ ചെയ്തികളേയോ ന്യായീകരിക്കുന്നവരല്ലെന്നു മനസ്സിലാക്കുക.\nMOHAN PUTHENCHIRA മോഹന് പുത്തന്‍ചിറ 11 July 2008 at 02:55\nറഫീക്ക് കിഴാറ്റൂര് 11 July 2008 at 10:58\nപാഠപുസ്‌തകം പിന്‍വലിക്കരുത്-അഭിഭാഷക കൂട്ടായ്‌മ\nതിരുവനന്തപുരം: ആള് ഇന്ത്യാ ലായേഴ്‌സ് യൂണിയന്റെ സംസ്ഥാന കമ്മിറ്റി സെക്രട്ടേറിയറ്റിനുമുന്നില് അഭിഭാഷക കൂട്ടായ്‌മ സംഘടിപ്പിച്ചു. ശാസ്‌ത്രസാഹിത്യ പരിഷത്ത് സംസ്ഥാന പ്രസിഡന്റ് ആര്. വി.ജി. മേനോന് ഉദ്‌ഘാടനം ചെയ്‌തു. കടകംപള്ളി സുരേന്ദ്രന്, അഡ്വ. ഇ.കെ. നാരായണന്, സുധീഷ് ഗണേഷ്‌കുമാര്, ബി.എസ്. അനില്‍കുമാര്, ഡി.കെ. മുരളി, ചെറുന്നിയൂര് പി. ശശിധരന്‍നായര്, കെ.ഒ. അശോകന് തുടങ്ങിയവര് സംസാരിച്ചു.


ഏഷ്യനെറ്റ് ഐഡിയ സ്റ്റാര് സിങ്ങരിനു ഒരു 'ഇര' ! ജോബിക്ക് വീട് നഷ്‌ടപ്പെടുമോ? | മാധ്യമലോകം\nഏഷ്യനെറ്റ് ഐഡിയ സ്റ്റാര് സിങ്ങരിനു ഒരു 'ഇര' ! ജോബിക്ക് വീട് നഷ്‌ടപ്പെടുമോ?\nറിയാലിറ്റി ഷോകളിലൂടെ സാധാരണക്കാര്‍ക്ക് നേട്ടമുണ്ടാകുന്നത് നല്ല മനസ്സുള്ളവര് ഏറെ ആഹ്ലാദിപ്പിക്കുന്ന കാര്യമാണ്. ഏഷ്യാനെറ്റിന്റെ സ്റ്റാര്‍സിംഗര് പരിപാടിയിലെ ജേതാവ് ജോബി ജോണ് ജേതാവായപ്പോള് ആറ് ലക്ഷത്തിനടുത്ത് എസ്‌എംഎസുകള് സ്വന്തം കീശയില് നിന്ന് പണം മുടക്കി അയച്ച ഓരോരുത്തരും ജോബിയുടെ പാട്ട് പോലെ തന്നെ സാധാരണത്വത്തെയും ഇഷ്‌ടപ്പെട്ടു.\nകഷ്ടപ്പാടിന്റെയും നിരവധി മറ്റ് ദുരിതങ്ങളുടെയും ഇടയില് നിന്നുളള ഉയര്‍ച്ചയാണ് ജോബിയെ വ്യത്യസ്‌തനാക്കിയത്. എന്നാല് ഒന്നാം സമ്മാനമായ ഒരുകോടി രൂപയുടെ വീട് സ്വന്തമായിട്ടും, അത് ഉപയോഗിക്കാനാവാത്ത അവസ്ഥയിലാണ് ഇപ്പോള് ജോബി . ഒരുകോടി രൂപയുടെ വീടിന്റെ രേഖകള് സ്റ്റാര്‍സിംഗര് സ്‌പോണ്‍സറായ ട്രാവന്‍കൂര് ബില്‍ഡേഴ്‌സ് പ്രതിനിധിയുടെ കൈയില് നിന്ന് പരിപാടിയുടെ ഫൈനല് വേദിയില് നിന്ന് തന്നെ ജോബി ഏറ്റുവാങ്ങി.\nഎന്നാല് ഇനി ആ വീട്ടില്‍ജോബിക്ക് താമസിക്കണമെങ്കില് 40 ലക്ഷം രൂപ അടയ്‌ക്കണമത്രെ.വീടിന്റെ ഉടമ ജോബി തന്നെയാണ്. പണം അടച്ചാല്‍മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കാന് കഴിയൂ. ഒന്നര വര്‍ഷത്തെ കഷ്ടപ്പാടിന് ദൈവം തന്ന പ്രതിഫലമാണ് ഈ വീട്. പക്ഷേ, ഒരുഗതിയും പരഗതിയുമില്ലാത്ത ഞാന് ഇത്രയും പണം എങ്ങനെ ഉണ്ടാക്കാനാണ്. ഏഷ്യാനെറ്റും ട്രാവന്‍കൂര് ബില്‍ഡേഴ്‌സും ഇക്കാര്യത്തേക്കുറിച്ച് ""പിന്നീട് സംസാരിക്കാമെന്ന് പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്""!.\nതീരുമാനമെന്തെന്ന് ദൈവത്തിന് മാത്രമേ അറിയൂ-ഒരു വാരികയ്‌ക്ക് അനുവദിച്ച അഭിമുഖത്തില് ജോബി പറഞ്ഞു. കോഴിക്കോട് തൊട്ടില്‍പ്പാലത്തിനടുത്ത് ചാപ്പാംതോട്ടമെന്ന മലയോര ഗ്രാമത്തില് മണ്‍ചുവരുകളുള്ള ഒരു ചെറിയ കുടിലാണ് ജോബിയുടെ വീട്. അതിനടുത്തു തന്നെ സുഹൃത്തുക്കളുടെയും പഞ്ചായത്തിന്റെയും സഹായത്തോടെ ലഭിച്ച ഒരു കൊച്ചുവീടും ജോബിയുടേതായുണ്ട്. പാടിക്കിട്ടിയ പ്രതിഫലമാണ് ജോബിക്ക് ഇപ്പോള് തിരുവനന്തപുരത്തെ വീട്.അത് ഇപ്പോള് സ്വയം "പാര" ആകുന്ന അവസ്ഥായാണ് ജോബിക്ക്.


Emalayalee.com - ലോകരാജ്യങ്ങള് ചൈനക്കെതിരെ (ശ്രീകുമാര് ഉണ്ണിത്താന്)\nലോകരാജ്യങ്ങള് ചൈനക്കെതിരെ (ശ്രീകുമാര് ഉണ്ണിത്താന്)\nEMALAYALEE SPECIAL 16-May-2020 ശ്രീകുമാര് ഉണ്ണിത്താന്\nകൊറോണ വൈറസ് ലോകത്ത് ഏറ്റവും കൂടുതല് മരണം വിതച്ചതോടെ ഈ വൈറസിന്റെ ഉല്‍ഭവത്തെ പറ്റി പലതരത്തിലുള്ള പ്രചാരണങ്ങളും നടക്കുന്നുണ്ട് . പക്ഷേ ഇത് ഒരു ചൈനീസ് നിര്‍മ്മിത വൈറസ് എന്ന വിശ്വാസമാണ് പലരിലുമുള്ളത്. പ്രസിഡന്റ് ട്രമ്പ് ആണ് ആദ്യം ഇതിനെ ഒരു ചൈനീസ് വൈറസ് എന്ന് വിശേഷിപ്പിച്ചത്. അതിനു ശേഷം പല രാജ്യങ്ങളും ഇതാവര്‍ത്തിച്ചു. തെളിവുകള് ഒന്നുമില്ലെങ്കിലും ഇതിനെ ചൈനക്കാരുടെ ഒരു ജൈവായുധമായി പല ലോകരാജ്യങ്ങളും വിശ്വസിക്കുന്നു. അമേരിക്കയില് അടുത്തിടെ നടന്ന ഒരു സര്‍വേയില് പങ്കെടുത്തവരില് ഭൂരിഭാഗം പേരും ഇത് ഒരു ചൈനീസ് നിര്‍മ്മിത വൈറസ് ആണ് എന്ന് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു.\nചൈനയില് കോവിഡ് നാശം വിതയ്ക്കാന് തുടങ്ങിയപ്പോള് മുതല് കൊറോണ വൈറസിനെ കുറിച്ച് പല അഭ്യുഹങ്ങളും പടര്‍ന്നിരുന്നു . ചൈന നിര്‍മ്മിച്ചെടുത്ത ജൈവായുധം ലാബില് നിന്നും ചോര്‍ന്നതാണെ കാര്യം ചൈന നിഷേധിച്ചെങ്കിലും ലോകരാജ്യങ്ങള് ചൈനയെ വിശ്വസിച്ച മട്ടില്ല. കോവിഡിന്റെ ഉല്‍ഭവത്തെ പറ്റി അന്വേഷിക്കണം എന്ന അമേരിക്കയുടെ ആവിശ്യം ആദ്യം മുതലേ ചൈന നിരസിച്ചത് എന്തോ അവര്‍ക്ക് മറച്ചു വെക്കാനുള്ളതു കൊണ്ടെന്നു തോന്നിപ്പിച്ചു.\nകോവിഡ് വ്യാപനത്തിന് കാരണം ചൈനയാണെന്നും, ലോകാരോഗ്യ സംഘടന ചൈനയ്ക്ക് അനുകൂലമായി തീരുമാനങ്ങളെടുക്കുന്നുവെന്നും പ്രസിഡന്റ് ട്രമ്പ് നിരന്തരം ആവര്‍ത്തിച്ചിരുന്നു. കോവിഡ് വ്യാപന പശ്ചാത്തലത്തില് ആഗോള ആരോഗ്യ അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിക്കുന്നതില്‍നിന്നു ലോകാരോഗ്യ സംഘടനയെ ചൈന തടയാന് ശ്രമിച്ചിരുന്നതായി സിഐഎ റിപ്പോര്‍ട്ട് ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കുന്നതാണ് . അന്ന് ലോകാരോഗ്യ സംഘടന അടിയന്തരാവസ്ഥ പ്രഖ്യാപിച്ചിരുന്നെങ്കില് ഇന്ന് ഈ വൈറസ് ഇത്രയും വ്യാപിക്കില്ലായിരുന്നു. ചൈനീസ് സര്‍ക്കാര് പകയോടെ കാര്യങ്ങള് മൂടിവയ്ക്കുകയായിരുന്നു എന്നാണ് ഇതില് നിന്നും മനസിലാക്കുന്നത് . ഇതിന്റെ ഫലമായി ആഗോളതലത്തില് ഒരു മഹാമാരിയായി കോവിഡ് മാറി.\nഒരു യുദ്ധം ചെയ്തു തോല്‍ക്കുന്നതിനേക്കാള് വലിയ തോല്‍വിയാണു കൊറോണ വൈറസ് മൂലം അമേരിക്കക്ക് നേരിടേണ്ടിവന്നത് . അമേരിക്കയുടെ സാമ്പത്തിക മേഖല തകര്‍ന്നടിഞ്ഞു, അണ്‍എംപ്ലോയെമെന്റ് ചരിത്രമായി. നാലില് ഒരാള്‍ക്കു വിതം ജോലി നഷ്ടമായി. ഇപ്പോഴും പലയിടത്തും ബിസിനസ്സ് സ്ഥാനപങ്ങള് പൂട്ടിക്കിടക്കുന്ന . ഇനിയും എല്ലാം പഴയനിലയില് എത്താന് കുറഞ്ഞത് അഞ്ചുവര്‍ഷമെങ്കിലും എടുക്കുമെന്നാണ് അറിയുന്നത്.\nഈ വൈറസ് മൂലം നിരവധി രാജ്യങ്ങളിലെ ജനങ്ങള് ആണ് കഷ്ടപ്പാടിലായത്. കോവിഡ് കാരണം ഏറ്റവും കൂടുതല് മരണം സംഭവിച്ചത് അമേരിക്കയില്. കോവിഡ് മൂടിവച്ചെന്ന കാര്യത്തില് ചൈനീസ് സര്‍ക്കാരിനെതിരെ അന്വേഷണം വേണം എന്ന കാര്യത്തില് അമേരിക്കന് ജനതയില് ഭിന്നാഭിപ്രയം ഇല്ല. അമേരിക്കയിലെ ഭരണകൂടത്തിന് ചൈനയെ നിലക്ക് നിര്‍ത്തണം എന്ന ആഗ്രഹവും ഉണ്ട്.\nലോക രാജ്യങ്ങളെ കൊറോണ വൈറസിന്റെ പിടിയിലേക്ക് തള്ളിയിട്ട ചൈനീസ് സര്‍ക്കാരിനോട് കണക്കു പറയിക്കുമെന്ന് യുഎസ് സെനറ്റര് ടോം ടില്ലിസ് അഭിപ്രായപ്പെട്ടു. ചൈനയുടെ സത്യസന്ധതയില്ലാത്ത പെരുമാറ്റം നമ്മളെ വളരെ ദോഷമായി ബാധിച്ചു. മുന്‍പും ഇതുപോലുള്ള വൈറസുകള് ചൈനയില് നിന്നും വ്യാപിച്ചതിന്റെ കണക്കുകള് നിരത്തി അദ്ദേഹം വിവരിക്കുന്നുണ്ട്. അമേരിക്കയിലെ എക്കണോമി, പബ്ലിക് ഹെല്‍ത് നാഷണല് സെക്യൂരിറ്റി എന്നിവ എല്ലാം ചൈന തകര്‍ക്കാന് ശ്രമിക്കുന്നു.\nചൈനയില്‍നിന്നു നിര്‍മാണ യൂണിറ്റുകളെ രാജ്യങ്ങളിലേക്ക് മാറ്റമാണമെന്നു വരെ അദ്ദേഹം പറയുന്നുണ്ട്. ഇത് അദ്ദേഹത്തിന്റെ മാത്രം അഭിപ്രയമല്ല അമേരിക്കന് ഗവണ്‍മെന്റിന്റെയും അമേരിക്കന് ജനതയുടെയും അഭിപ്രായം ഇതുതന്നെയാണ്.\nചൈനക്ക് പകരമായി വ്യാപാരം നടത്താന് അമേരിക്കക്ക് തേരഞ്ഞുടുക്കാന് പറ്റിയ രാജ്യമാണ് ഇന്‍ഡ്യ. ആവശ്യത്തില് അധികം ജനസംഖ്യയുള്ള രാജ്യം എന്നതില് ഉപരി സ്‌കില്‍ഡ് തൊഴിലാളികള് ഇന്ത്യയില് വളരെ സുലഭമാണ്. അതുപോലെതന്നെ താരതമ്യേന കുറഞ്ഞ ലേബര്, പഴയതുപോലെ അല്ല ഇപ്പോള് അമേരിക്കയും ഇന്ത്യയും തമ്മില് നല്ല സൗഹൃദയത്തിലും. ഇതെല്ലാം ഇന്ത്യക്ക് ഈ മാര്‍ക്കറ്റ് കൈ അടക്കാന് പറ്റിയ അവസരമാണ്.\nചൈനയില് നിന്നും അമേരിക്ക ഇറക്കുമതി ചെയുന്നത് 539.5 ബില്ല്യന് ഡോളറിന്റെയും എന്നാല് കയറ്റുമതി ചെയുന്നത് 120.3 ബില്ല്യന് ഡോളറിന്റെയും വസ്തുക്കള് മാത്രമാണ്. ട്രേഡ് ഡെഫിസിറ്റ് 419.2 ബില്ല്യന് ആണ് . ഈ കണക്കുകള് പ്രസിഡന്റ് ട്രംപിനെ വല്ലാതെ വിഷമിപ്പിച്ചിരുന്ന അവസരത്തില് ആണ് കൊറോണ എന്ന വില്ലന് പ്രേത്യക്ഷപെടുന്നത്. എന്നാല് ഇന്ത്യയില് നിന്നുള്ള കണക്ക് എടുക്കുകയാണെകില് ഇന്ത്യ കയറ്റുമതി 83.9 ബില്ല്യനും ഇറക്കുമതി 58.7 ബില്ല്യനും മാത്രമാണ്.\nഇന്ത്യ ഈ സമയത്തു ഉണര്‍ന്നു പ്രവര്‍ത്തിക്കുകയാണെങ്കില് ഇതില് കുറെ അധികം ബിസിനസ്സ് ഇന്ത്യയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുവാന് സാധിക്കും. അതിന് ഗവണ്‍മെന്റ് തലത്തില് ചര്‍ച്ചകള് നടത്തുകയും ഇന്ത്യയിലേക്ക് വരുന്ന ബിസിനസ്സ്‌കള്‍ക്ക് വേണ്ട സഹായം ചെയ്തുകൊടുത്താല് ഇപ്പോള് ചൈനയില് ഉള്ള പല സ്ഥാപനനങ്ങളും ഇന്ത്യയിലേക്ക് വന്നേക്കാം. ഇപ്പോള് ചൈനയെ ഒരു പാഠം പഠിപ്പിക്കണം എന്ന പൊതു വികാരം ലോക ജനതക്ക് ഉള്ളപ്പോള് ഇന്ത്യക്ക് ഇത് വിണു കിട്ടിയ അവസരമാണ് .\nTrump doesn't have any clue what science is so does his supporters.\nThe scientific community won't either agree with Trump because he excluded them. First he has to establish with evidence that China purposely released the virus. The scientific community think the source of the virus may be from animal. And, there are lots of wet markets in china. But if it is from the lab, that must be established Most of the people supports Trump has no science background. They are from his base making noises.\nWorld community may be against China. But our Obama, Biden, Nancy Pelosi, Chucky Schumer, China News Network [CNN] etc are all in the China basket.\n"കൊറോണയും ദൈവവും" “വന്ധ്യകൾക്കും പ്രസവിക്കാത്ത ഉദരങ്ങൾക്കും പാലൂട്ടാത്ത മുലകൾക്കും ഭാഗ്യം എന്നു പറയുന്ന ദിവസങ്ങൾ വരും.” (ലൂക്കാ 23:29) ഇതുപോലെ കേട്ടാൽ ഭയമുളവാകുന്ന ചില പ്രവചനങ്ങൾ ബൈബിളിൽ ഉണ്ട്. മനസിരുത്തി വായിച്ചാൽ പേടിച്ചു വിറക്കുന്ന ഇത്തരം വചനഭാഗങ്ങൾ വായിച്ചിട്ട് “കർത്താവിന്റെ സുവിശേഷം” എന്ന് പറഞ്ഞ് അവസാനിപ്പിക്കേണ്ടി വരുന്ന അവസരങ്ങളിലെല്ലാം സ്വയം ചോദിച്ചു പോകുന്ന ഒരു ചോദ്യമുണ്ട്. ‘ഇത്തരം ഭീകരമായ കാര്യങ്ങൾ എങ്ങനെയാണു സുവിശേഷം അഥവാ സദ്-വാർത്ത ആകുന്നത്?’ മനസിലാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ഇത്തരം കാര്യങ്ങൾ മറ്റുള്ളവർക്ക് വിവരിച്ച് കൊടുക്കാൻ അതിലേറെ ബുദ്ധിമുട്ടിയിട്ടുമുണ്ട്. അതിൽ പക്ഷെ അത്ഭുതമൊന്നുമില്ല. കാരണം ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ മഹാരഹസ്യങ്ങളെ ആർക്ക് മനസിലാക്കാൻ സാധിക്കും!!! ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഉത്പത്തിയൊ അതിൽ ജീവന്റെ ഉത്പത്തിയൊ മനസിലാക്കുവാൻ മനുഷ്യനു ഇതുവരെയും സാധിച്ചിട്ടില്ല. ഉത്പത്തി പോകട്ടെ, അതിന്റെ സങ്കീർണമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പോലും മനുഷ്യനു പൂർണ്ണമായും മനസിലാക്കുവാൻ സാധിച്ചിട്ടില്ല. എന്തിനേറേ പറയുന്നു, ഒരു ചെറിയ ഏകകോശ ജീവിയെ പോലും അവൻ പൂർണ്ണമായി മനസിലാക്കിയിട്ടുണ്ടോ? മനുഷ്യൻ നിർമ്മിക്കുന്ന സൂപ്പർ കമ്പ്യൂട്ടറുകളുടെ ആവറേജ് ലൈഫ് സ്പാൻ അഞ്ച് വർഷം ആണ്. എന്നാൽ എല്ലാ സൂപ്പർ കമ്പ്യൂട്ടറുകളേക്കാളും സൂപ്പറായ മനുഷ്യന്റെ ആവറേജ് ലൈഫ് സ്പാൻ 70-നു മുകളിലാണ്. മനുഷ്യൻ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്ന ഏതൊരു സിസ്റ്റത്തേക്കാളും മികച്ച സിസ്റ്റമായ ഈ പ്രപഞ്ചവും ആ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലെ ഏതൊ ഒരു നിമിഷത്തിൽ ഉത്ഭവിച്ച മനുഷ്യനുമൊക്കെ ഏത് ബുദ്ധിയുടെ ഫലമാണ്? ഇത്ര കൃത്യതയോടെ ഇവയൊക്കെ നിർമ്മിച്ചത് ആരാണ്? ഇത്രയും ഫൂൾ പ്രൂഫ് ആയ ഈ പ്രപഞ്ചം ഏതൊ ഒരു നിമിഷത്തിൽ സ്വയം ഉത്ഭവിക്കുകയും അതിലെ ഇത്രയും കോമ്പ്ലിക്കേറ്റഡ് ആയ എല്ലാ സംവിധാനവും സ്വയം ഉരുത്തിരിയുകയും ചെയ്തു എന്ന യുക്തിരഹിതമായ കഥ വിശ്വസിച്ചാൽ നീ നിരീശ്വരവാദി ആയി. മറിച്ച് തങ്ങൾക്ക് മനസിലാകാത്ത കാര്യങ്ങളുടെ പുറകിൽ ഒരു ശക്തിയുണ്ടെന്ന് വിശ്വസിച്ചാൽ നീ ഈശ്വരവിശ്വാസി ആയി. പക്ഷെ തമാശ ഇതൊന്നുമല്ല. ഈ പറഞ്ഞ കഥകളിൽ ആദ്യത്തെ കഥ വിശ്വസിച്ചാൽ മാത്രമേ നീ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ആകൂ എന്ന് വിവക്ഷിക്കുന്ന യുക്തിവാദികളാണ് യഥാർത്ഥ തമാശ. മനുഷ്യനു ഇനിയും മനസിലാക്കാൻ സാധിച്ചിട്ടില്ലാത്ത ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഏതൊ ഒരു യുക്തിയിൽ ഇപ്പോൾ ലോകത്ത് വ്യാപിച്ചു കൊണ്ടിരിക്കുന്ന കൊറോണ വൈറസ് ആണ് ഈ കുറിപ്പ് എഴുതാൻ കാരണമായത്. “മനുഷ്യനു ദോഷമായ ഈ വൈറസ് എന്തിനു ദൈവം സൃഷ്ടിക്കുന്നു?” എന്നാണു പലരുടെയും ചോദ്യം. ഈ പ്രപഞ്ചത്തെ മുഴുവൻ തന്നിലേക്ക് ചുരുക്കാനുള്ള മനുഷ്യന്റെ വിഫല ശ്രമത്തിന്റെ ഭാഗമാണു ഈ ചോദ്യവും എന്ന് ഒന്ന് മനസിരുത്തി ചിന്തിച്ചാൽ മനസിലാകും. കാരണം - മനുഷ്യനു ദോഷമായതെല്ലം പ്രപഞ്ചത്തിനു ദോഷമല്ല, മനുഷ്യനു ദോഷമായതെല്ലാം പ്രപഞ്ചയുക്തിക്ക് നിരക്കാത്തതുമല്ല. വിശ്വാസികളുടെ ഭാഷയിൽ പറഞ്ഞാൽ, മനുഷ്യനു ദോഷമായെന്ന് കരുതി, ഈ പ്രപഞ്ചത്തിൽ നടക്കുന്നതെല്ലാം ദൈവിക പദ്ധതിക്ക് വിരുദ്ധവുമല്ല. ഒരു ഉദാഹരണം പറയാം - കഴിഞ്ഞ ഏതാനും ദശകങ്ങളായി പരിസ്ഥിതിയിൽ ഉണ്ടായിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന മാറ്റങ്ങൾ അന്താരാഷ്ട്ര തലത്തിൽ തന്നെ ചർച്ചയായിക്കൊണ്ടിരിക്കുകയാണ്. ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രമാകാനുള്ള മനുഷ്യന്റെ ത്വരയും അവന്റെ ശാസ്ത്ര സാങ്കേതിക വിദ്യകളുമാണു ഇത്തരത്തിൽ പരിസ്ഥിതിയെ തകിടം മറിച്ചതിന്റെ പ്രധാന പ്രതികൾ. നമ്മുടെ പരിസ്ഥിതിയെ ഇന്നത്തെ നിലയിൽ ഡീസ്റ്റെബിലൈസ് ചെയ്തത് മനുഷ്യൻ തന്നെയാണ്. ഇത് ഒരു മതത്തിന്റെയും സംഭാവനയല്ല, മറിച്ച് ഈശ്വരവിശ്വാസികൾക്കും നിരീശ്വരവാദികൾക്കും ഇതിൽ പങ്കുണ്ട്. ഈശ്വരവിശ്വാസികളും നിരീശ്വരവാദികളുമായ മനുഷ്യർ തന്നെ വികസിപ്പിച്ചെടുത്ത ശാസ്ത്രത്തിനു ഇതിൽ വലിയ പങ്കുണ്ട്. എന്നിട്ട് ഈ പാരിസ്ഥിതിക പ്രശ്നങ്ങളെ ആത്മാർത്ഥതയോടെ നേരിടണം എന്ന് ലോകം മുഴുവൻ ആഹ്വാനം ചെയ്യുന്നതല്ലാതെ മനുഷ്യൻ അതിനു വേണ്ടി എന്താണു ചെയ്യുന്നത്? പരിസ്ഥിതിക്ക് ഏറ്റവും ദോഷകരമായ “പറക്കൽ” കുറക്കാൻ അവൻ തയാറായോ? വാഹനങ്ങൾ കുറക്കാനോ? കാട്ടിലും കാടിന്റെ അരികുകളിലും താമസിക്കുന്നവരെ കുറ്റം പറയുന്നതല്ലാതെ പ്രകൃതി സംരക്ഷണത്തിനു തന്റേതായ എന്ത് പ്രവൃത്തിയാണു മനുഷ്യൻ ചെയ്യുന്നത്? ഇനി മനുഷ്യൻ ചെയ്യുന്നില്ല എന്ന് കരുതി, ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ അത്യുന്നതമായ ബുദ്ധിക്ക് അതിനെ സംരക്ഷിക്കാതിരിക്കാൻ കഴിയുമോ? ഹേ മനുഷ്യാ, ലോകത്തിലെ ഒരു ശക്തിക്കും തടയാനാവില്ല എന്ന് കരുതിയ നിന്റെ ഓട്ടവും ചാട്ടവും പറക്കലുമൊക്കെ, നിന്റെ നഗ്നനേത്രങ്ങൾക്ക് പോലും കണ്ടെത്താനാകാത്ത ഒരു സൂക്ഷ്മാണു നിശ്ചലമാക്കിയത് നീ കാണുന്നില്ലേ? ഇനിയെങ്കിലും മനസിലാക്കൂ... നീ ഈ ലോകത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിന്ദു അല്ല. പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ ഒരു ഭാഗം മാത്രമാണു നീ. ആ നീ സ്വയം പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ വൈറസ് ആകരുത്. ആയാൽ ആ വൈറസിനെ എടുത്ത് മാറ്റാനും ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ യുക്തിക്കും ബുദ്ധിക്കും കഴിയും. ചില കണ്ണീരുകൾക്കിടയിലും സുവിശേഷങ്ങൾ ഉണ്ടാകും. ഇന്ന് നിന്റെ ലോകം നിശ്ചലമായിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഊർദ്ധശ്വാസം വലിക്കുന്ന പ്രപഞ്ചത്തിനു അത് ഒരു ചെറിയ പ്രതീക്ഷയാണ്. അതുകൊണ്ട്, പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ യുക്തിയെ ചോദ്യം ചെയ്യുകയല്ല വേണ്ടത്. മറിച്ച് നമുക്ക് എങ്ങനെ മാറാം എന്ന് ചിന്തിക്കുകയാണു വേണ്ടത്. പ്രപഞ്ച രഹസ്യങ്ങളുടെ നൂറിലൊരു അംശം പോലും മനസിലാക്കിയിട്ടില്ലാത്ത നാം പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ യുക്തിയെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിൽ എന്ത് അർത്ഥമാണുള്ളത്? വിശ്വാസികളുടെ ഭാഷയിൽ പറഞ്ഞാൽ, ദൈവിക പദ്ധതികൾ മനുഷ്യബുദ്ധിക്ക് അപ്രാപ്യമാണ്. അത് മനുഷ്യന്റെ മാത്രമല്ല, സകല പ്രപഞ്ചത്തിന്റെയും നന്മക്കുവേണ്ടിയുള്ളതാണ്. അഹം എന്ന ഭാവം മാറ്റിവച്ച്, നാം ആണു ഈ പ്രപഞ്ചത്തിന്റെ കേന്ദ്രബിദ്ധു എന്ന ചിന്ത മാറ്റിവച്ച് നമ്മുടെ പ്രവൃത്തികളെ രൂപപ്പെടുത്തുവാൻ ദൈവം നമുക്ക് തരുന്ന അവസരങ്ങൾ ആണു ചില രോഗങ്ങളും കഷ്ടപ്പാടുകളും ബുദ്ധിമുട്ടുകളുമൊക്കെ. സുവിശേഷം എന്നാൽ നമുക്ക് സന്തോഷം തരുന്ന വാർത്തകൾ അല്ല, പ്രപഞ്ചത്തിന്റെയും നമ്മുടെയും നന്മക്കു വേണ്ടിയുള്ള വാർത്തകൾ ആണ്. കൊറോണയിൽ നിന്നു പോലും പ്രകൃതിക്ക് നന്മ ഉളവാകും. ദൈവത്തിന്റെ പദ്ധതികൾ നമുക്ക് അജ്ഞേയമത്രേ! ബിബിൻ


യൂ ട്യൂബ് ചാനല്; മാസം നാല് ലക്ഷം രൂപ വരുമാനം ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് നിതിന് ഗഡ്കരി | Nitin Gadkari Gets ₹4Lakh Royalty Per Month For YouTube Lecture Videos\nSep 17, 2021, 09:01 PM IST\nആയിരത്തോളം ലക്ചര് വീഡിയോകളാണ് ഗഡ്കരി തന്റെ അക്കൗണ്ടില് അപ്‌ലോഡ് ചെയ്തിരിക്കുന്നതെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nബറൂച്ച്: യൂട്യൂബില് നിന്ന് തനിക്ക് വരുമാനമായി പ്രതിമാസം നാല് ലക്ഷം രൂപ ലഭിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് കേന്ദ്രമന്ത്രി നിതിന് ഗഡ്കരി. കോവിഡ് കാലത്ത് യൂട്യൂബില് പോസ്റ്റ് ചെയ്ത ലക്ചര് വീഡിയോകളില് നിന്നാണ് ഈ ഇനത്തില് പണം ലഭിക്കുന്നതെന്ന് അദ്ദേഹം പൊതുപരിപാടിക്കിടെ വ്യക്തമാക്കി.\nകോവിഡ് കാലത്ത് ഔദ്യോഗിക കാര്യങ്ങള്‍ക്ക് പുറമേ താന് രണ്ട് കാര്യങ്ങള് ചെയ്തിരുന്നു. ഒന്ന് പാചകം ചെയ്യാന് ആരംഭിച്ചു. രണ്ടാമത്തേത് വീഡിയോ കോണ്‍ഫറന്‍സിലൂടെ വിദേശ സര്‍വകലാശാലകളിലെ കുട്ടികള്‍ക്ക് ഉള്‍പ്പെടെ ക്ലാസ്സുകള് എടുക്കുകയും അത് യൂട്യൂബില് പോസ്റ്റ് ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. ഇപ്പോള് കാഴ്ചക്കാരുടെ എണ്ണം ഉയരുകയും മാസത്തില് നാല് ലക്ഷം രൂപ വരെ തനിക്ക് ലഭിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുണ്ടെന്ന് ഗഡ്കരി വിശദീകരിച്ചു. ആയിരത്തോളം ലക്ചര് വീഡിയോകളാണ് ഗഡ്കരി തന്റെ അക്കൗണ്ടില് അപ്‌ലോഡ് ചെയ്തിരിക്കുന്നതെന്നും അദ്ദേഹം പറഞ്ഞു.\nരാജ്യത്ത് നല്ല പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള് ചെയ്യുന്നവര്‍ക്ക് ഒരിക്കലും മതിയായ അഭിനന്ദനം ലഭിക്കാറില്ലെന്നും അദ്ദേഹം പരിപാടിക്കിടെ പറഞ്ഞു. രാജ്യത്തിന്റെ സാമ്പത്തിക വളര്‍ച്ചയ്ക്ക് മികച്ച ഗതാഗത സംവിധാനങ്ങളും തൊഴിലവസരങ്ങളും ഉണ്ടാവേണ്ടതുണ്ട്. രാജ്യത്തെ റോഡ് നിര്‍മാണങ്ങളും ചുമതലയുള്ള കണ്‍സള്‍ട്ടന്‍സികളേയും കോണ്‍ട്രാക്ടര്‍മാരേയും കേന്ദ്രഗതാഗത വകുപ്പ് നേരിട്ട് വിലയിരുത്തുന്നുണ്ടെന്നും അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേര്‍ത്തു. ബറൂച്ചിലെ ഡല്‍ഹി-മുംബൈ എക്‌സ്പ്രസ് വേ നിര്‍മാണം സന്ദര്‍ശിച്ച് വിലയിരുത്തിയതിനു ശേഷം സംസാരിക്കുകയായിരുന്നു അദ്ദേഹം.\nContent Highlights: Nitin Gadkari Gets ₹4Lakh Royalty Per Month For YouTube Lecture Videos\nഇന്ത്യയെ ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ഇലക്ട്രിക് വാഹന നിര്‍മാണ കേന്ദ്രമാക്കും; ഉറപ്പ് നല്‍കി ഗതാഗത മന്ത്രി\nകേന്ദ്രമന്ത്രി നിതിന് ഗഡ്കരിക്ക് കോവിഡ് സ്ഥിരീകരിച്ചു\nബാധിക്കുക ഇന്ത്യയെ; ചൈനീസ് ചരക്കുകള് തുറമുഖങ്ങളില് തടഞ്ഞുവെക്കുന്നതിനെതിരെ ഗഡ്കരി


വാട്സാപ്പ് മെസഞ്ചറുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു; സുരക്ഷയെ ബാധിക്കുമോ ? സംശയങ്ങൾ | Technology | Messenger | Whats aap | Social Media\nസ്വന്തം ലേഖകൻ January 27, 2019 01:10 PM IST\nമെസഞ്ചറും വാട്സാപ്പും ഇല്ലാത്ത ഒരു ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച് ഇന്ന് ചിന്തിക്കാൻ പോലും സാധിക്കില്ല. ഓരോ സെക്കൻഡിലും സോഷ്യൽമീഡിയയിലൂടെയാണ് ഇന്നത്തെ സമൂഹത്തിന്റെ സഞ്ചാരം. സുരക്ഷാപാളിച്ചകളുണ്ടെങ്കിലും ഇവയെ ഒഴിവാക്കിയുള്ള ദിനങ്ങൾ അസാധ്യം.\nടെക് ലോകത്തെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഒരു വാർത്തയാണ് ന്യൂയോർക്ക് ടൈംസ് പുറത്തുവിട്ടിരിക്കുന്നത്. വാട്സാപ്പ് മറ്റ് മെസേജിങ് സേവനങ്ങളുമായി ബന്ധിപ്പിക്കാൻ പോകുന്നുവെന്നാണ് ആ വാർത്ത. ഫെയ്സ്ബുക്കിന് കീഴിലുള്ള വാട്സാപ്പ് മറ്റുള്ളവയുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ സുരക്ഷാസംബന്ധമായ ചോദ്യങ്ങളാണ് എല്ലാവരുടേയും മനസിൽ ഉയരുന്നത്. ഏറ്റവും സുരക്ഷിതമായ മെസേജിങ് ആപ്ളിക്കേഷനാണ് വാട്സാപ്പെന്ന് പൊതുവെ എല്ലാവരും വിശ്വസിക്കുന്നു. ഈ വിശ്വാസ്യതക്കാണ് കോട്ടം തട്ടുന്നത്.\nഫെയ്സ്ബുക്ക് സന്ദേശങ്ങൾ ഇനി വാട്സാപ്പിലേക്കും ഇൻസ്റ്റഗ്രമിലേക്കും അയക്കാൻ സാധിക്കുമെന്നതാണ് പ്രത്യേകത. അതുപോലെ വാട്സാപ്പ് സന്ദേശങ്ങൾ മെസഞ്ചറിലേക്കും അയക്കാനാകും. വാട്സാപ്പിന്റെ എൻഡ് ടു എൻഡ് സുരക്ഷയൊക്കെ നഷ്ടപ്പെട്ടേക്കുമെന്നും റിപ്പോർട്ടുകളുണ്ട്.\nഅണിയറ പ്രവർത്തികൾ ഫെയ്സ്ബുക്ക് അധികൃതർ തുടങ്ങിക്കഴിഞ്ഞതായി വിദേശമാധ്യമങ്ങൾ റിപ്പോർട്ട് ചെയ്യുന്നു. വൻ ബിസിനസാണ് ലക്ഷ്യമെന്നു സൂചനയുണ്ട്. കൂടാതെ വാട്സാപ്പ്, മെസഞ്ചർ, ഇൻസ്റ്റഗ്രാം എന്നിവ കൂടുതൽ ജനകീയമാക്കാനും ഉദ്ദേശിക്കുന്നു. അതേസമയം മൂന്നു ആപ്പുകളും പ്രത്യേകമായി തന്നെ നിലകൊള്ളും.


രാജ്യത്തെ ആദ്യ സര്‍ക്കാര് വാട്ടര് ടാക്‌സി മുഖ്യമന്ത്രി പിണറായി വിജയന് ഇന്ന് ഉദ്ഘാടനം ചെയ്യും.\nആലപ്പുഴ: രാജ്യത്തെ ആദ്യ സര്‍ക്കാര് വാട്ടര് ടാക്‌സി മുഖ്യമന്ത്രി പിണറായി വിജയന് ഇന്ന് ഉദ്ഘാടനം ചെയ്യും. ജലഗതാഗത മേഖലയിലെ ഹൈബ്രിഡ് ക്രൂയിസ് വെസല്, ബോട്ടുകള്, വാട്ടര് ടാക്‌സികള് എന്നി പദ്ധതികളുടെ ഉദ്ഘാടനം ഇന്ന് രാവിലെ 11.30 ന് വിഡിയോ കോണ്‍ഫറന്‍സിലൂടെ മുഖ്യമന്ത്രി നിര്‍വഹിക്കും.\nപാണാവള്ളി സ്വകാര്യ യാര്‍ഡില് വാട്ടര് ടാക്‌സിയുടെ നിര്‍മാണം പൂര്‍ത്തിയാക്കി കഴിഞ്ഞ ദിവസം നീറ്റിലിറക്കിയിരുന്നു. സംസ്ഥാന ജലഗതാഗത വകുപ്പിന്റെ വാട്ടര് ടാക്‌സി ആലപ്പുഴയിലാണ് ആദ്യഘട്ടത്തില് സര്‍വീസ് നടത്തുന്നത്.\nഒരേസമയം 10 പേര്‍ക്ക് വാട്ടർ ടാക്സിയിൽ യാത്ര ചെയ്യാം. കാറ്റാമറൈന് നിർമാണ രീതിയായതിനാൽ യാത്രാ സുഖവും ഏറെയാണ്. ഫാന്, ലൈറ്റ് എന്നിവ സൗരോർജ്ജത്തിലാണ് പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നത്. സുരക്ഷ സൗകര്യങ്ങൾക്ക് പുറമെ സഹായത്തിന് ഒരാൾകൂടി ബോട്ടിലുണ്ടാകും.\nമണിക്കൂറിന് 1500 രൂപയാണ് നിരക്ക്. ശേഷിക്കുന്ന സമയത്തിന് മിനിറ്റുകള് കണക്കാക്കി തുകയീടാക്കും. പതിനഞ്ചു നോട്ടിക്കൽ മൈലാണ് മണിക്കൂറിലെ വേഗത. പൊതുജനങ്ങള്‍ക്കും വിനോദ സഞ്ചാരികള്‍ക്കും വാട്ടര് ടാക്‌സിയുടെ സേവനം പ്രയോജനപ്പെടുത്താം.\nഗുരുവായൂരിൽ ഏകാദശി വിളക്കുകൾ തെളിഞ്ഞു..


ബി.ജെ.പി നേതാവ് ശങ്കു ടി ദാസിന് വാഹനാപകടത്തില് ഗുരുതര പരിക്ക് » Newsthen\nബി.ജെ.പി നേതാവ് ശങ്കു ടി ദാസിന് വാഹനാപകടത്തില് ഗുരുതര പരിക്ക്\nമലപ്പുറം: ബി.ജെ.പി നേതാവ് ശങ്കു ടി ദാസിന് വാഹനാപകടത്തില് ഗുരുതര പരിക്ക്. വ്യാഴാഴ്ച രാത്രി 11 മണിയോടെ തിരൂര് ചമ്രവട്ടം പാലത്തിന് സമീപത്ത് വെച്ചാണ് അപകടം. ഓഫീസില് നിന്ന് വീട്ടിലേക്ക് വരുമ്പോള് ശങ്കു സഞ്ചരിച്ച ബൈക്ക് മറ്റൊരു വാഹനവുമായി കൂട്ടിയിടിക്കുകയായിരുന്നു. ഗുരുതരമായി പരിക്കേറ്റ ശങ്കു ടി ദാസിനെ കോട്ടക്കല് മിംസില് പ്രവേശിപ്പച്ചിച്ച ശേഷം വിദഗ്ധ ചികിത്സയ്ക്കായി കോഴിക്കോട് മിംസിലെത്തിച്ചു.\nകരളിന് പരിക്കേറ്റിട്ടുണ്ട്. അടിയന്തര ശസ്ത്രക്രിയ വേണ്ടതിനാല് ഇതിന് മുന്നോടിയായുള്ള ചികിത്സയിലാണ് ഇപ്പോഴുള്ളതെന്ന് മിംസ് അധികൃതര് പ്രതികരിച്ചു. ആന്തരിക രക്തസ്രാവമുള്ളതിനാല് ഇതിനുള്ള ചികിത്സയ്ക്ക് ശേഷമായിരിക്കും ശസ്ത്രക്രിയ.\nഅതേസമയം, ശങ്കു ടി ദാസിനെ ഇടിച്ചത് അജ്ഞാത വാഹനമല്ലെന്ന് ബി.ജെ.പി. ഇടിച്ച ബൈക്കില് ഉള്ള യുവാക്കള്‍ക്കും പരുക്കേറ്റു. നിസാര പരിക്കേറ്റ യുവാക്കള് പൊന്നാനിയിലെ സ്വകാര്യ ആശുപത്രിയില് ചികിത്സയിലാണ്. അവര് അറിയിച്ചത് അനുസരിച്ചാണ് രക്ഷാപ്രവര്‍ത്തനം നടന്നതെന്ന് ബിജെപി വൃത്തങ്ങള് അറിയിച്ചു\nബാര് കൗണ്‍സില് അംഗമായ ശങ്കു ടി ദാസ്, കഴിഞ്ഞ നിയമസഭാ തെരഞ്ഞെടുപ്പില് തൃത്താലയിലെ ബി ജെ പി സ്ഥാനാര്‍ഥിയായിരുന്നു. പന്തളം കൊട്ടാരത്തിലെ ചെമ്പോല തിട്ടൂരം എന്ന പേരില് മോന്‍സണ് മാവുങ്കല് നിര്‍മിച്ച വ്യാജരേഖയില് അന്വേഷണം ആവശ്യപ്പെട്ട് പൊലീസ് മേധാവിക്ക് പരാതി നല്‍കിയതും ശങ്കു ടി ദാസ് ആണ്.\nവി വേണു ആഭ്യന്തര വകുപ്പ് അഡീ. ചീഫ് സെക്രട്ടറി; ഐഎഎസ് തലപ്പത്ത് വന് അഴിച്ചുപണി\nയുവ അഭിഭാഷക തൂങ്ങിമരിച്ചു, മരണത്തിൽ ദുരൂഹതയെന്ന് ബന്ധുക്കൾ


രാജസ്ഥാനെ പിടിച്ചുകെട്ടി; ഡല്‍ഹി വീണ്ടും വിജയവഴിയില്: തലപ്പത്ത് തിരിച്ചെത്തി | Metro Journal Online\nരാജസ്ഥാനെ പിടിച്ചുകെട്ടി; ഡല്‍ഹി വീണ്ടും വിജയവഴിയില്: തലപ്പത്ത് തിരിച്ചെത്തി\n14th October 2020 MJ Desk ഐപിഎല്\nദുബായ്: തുടര്‍ച്ചയായ രണ്ടാം ജയത്തിലേക്കു കുതിച്ച രാജസ്ഥാന് റോയല്‍സിനെ പിടിച്ചുകെട്ടി ഡല്‍ഹി ക്യാപ്പിറ്റല്‍സ് വീണ്ടും വിജയവഴിയില്. 13 റണ്‍സിനാണ് രാജസ്ഥാനെ ഡല്‍ഹി കീഴടക്കിയത്. ഇതോടെ മുംബൈ ഇന്ത്യന്‍സിനെ മറികടന്ന് അവര് തലപ്പത്ത് തിരിച്ചെത്തുകയും ചെയ്തു. മികച്ച ഡെത്ത് ഓവര് ബൗളിങിലൂടെയാണ് കൈവിട്ട കളി ഡല്‍ഹി തിരിച്ചുപിടിച്ചത്.\nടോസിനു ശേഷം ബാറ്റ് ചെയ്ത ഡല്‍ഹി 162 റണ്‍സിന്റെ വിജയലക്ഷ്യമാണ് രാജസ്ഥാന് മുന്നില് വച്ചത്. മറുപടിയില് എട്ടു 148 വിക്കറ്റിന് റണ്‍സെടുക്കാനേ രാജസ്ഥാന് കഴിഞ്ഞുള്ളൂ. ബെന് സ്‌റ്റോക്‌സ് (41), റോബിന് ഉത്തപ്പ (32), മലയാളി താരം സഞ്ജു സാംസണ് (25), ജോസ് ബട്‌ലര് (22) എന്നിവരാണ് രാജസ്ഥാന്റെ പ്രധാന സ്‌കോറര്‍മാര്. ഈ സീസണില് രണ്ടു മല്‍സരങ്ങളില് ടീമിനെ തോല്‍വിയുടെ വക്കില് നിന്നും വിജയത്തിലെത്തിച്ച് ഹീറോയായി മാറിയ രാഹുല് തെവാത്തിയക്കു ഇത്തവണ മാജിക്ക് ആവര്‍ത്തിക്കാനായില്ല. 18 പന്തില് പുറത്താവാതെ 14 റണ്‍സാണ് തെവാത്തിയ നേടിയത്. ഡല്‍ഹിക്കു വേണ്ടി ആന്റിച്ച് നോര്‍ട്ടെയും സീസണിലെ ആദ്യ മല്‍സരം കളിച്ച പേസര് തുഷാര് ദേശ്പാണ്ഡെയും രണ്ടു വീതം വിക്കറ്റ് വീഴ്ത്തി.\nടോസ് നഷ്ടപ്പെട്ടു ബാറ്റിങിന് അയക്കപ്പെട്ട ഡല്‍ഹി ഏഴു വിക്കറ്റിനാണ് 161 റണ്‍സ് നേടിയത്. ഓപ്പണര് ശിഖര് ധവാന് (57), ക്യാപ്റ്റന് ശ്രേയസ് അയ്യര് (53) എന്നിവരുടെ ഫിഫ്റ്റികളാണ് ടീമിനെ മോശമല്ലാത്ത സ്‌കോറിലെത്തിച്ചത്. 33 പന്തില് ആറു ബൗണ്ടറികളും രണ്ടു സിക്‌സറുമടക്കമാണ് ധവാന് ടീമിന്റെ ടോപ്‌സ്‌കോററായത്. ശ്രേയസ് 43 പന്തില് മൂന്നു ബൗണ്ടറികളും രണ്ടു സിക്‌സറും നേടി.\nപൃഥ്വി ഷാ ഗോള്‍ഡന് ഡെക്കായി മടങ്ങിയപ്പോള് അജിങ്ക്യ രഹാനെ രണ്ടു റണ്‍സിന് പുറത്തായി. മാര്‍ക്കസ് സ്റ്റോയ്‌നിസ് (18), അലെക്‌സ് ക്യാരി (14), അക്ഷര് പട്ടേല് (7) എന്നിവരാണ് പുറത്തായ മറ്റുള്ളവര്. മൂന്നു വിക്കറ്റെടുത്ത ഇംഗ്ലീഷ് പേസര് ജോഫ്ര ആര്‍ച്ചറാണ് രാജസ്ഥാന് ബൗളിങ് നിരയില് മികച്ചുനിന്നത്. നാലോവറില് 19 റണ്‍സ് വിട്ടുകൊടുത്തായിരുന്നു താരം മൂന്നു പേരെ പുറത്താക്കിയത്. ജയദേവ് ഉനാട്കട്ട് രണ്ടു വിക്കറ്റെടുത്തു.\nടോസ് ലഭിച്ച ഡല്‍ഹി ക്യാപ്റ്റന് ശ്രേയസ് ബാറ്റിങ് തിരഞ്ഞെടുക്കുകയായിരുന്നു. പരിക്കേറ്റ റിഷഭ് പന്തില്ലാതെയാണ് ഡല്‍ഹി ഈ മല്‍സരത്തിലും ഇറങ്ങിയത്. പേസര് ഹര്‍ഷല് പട്ടേലിനു പകരം തുഷാര് ദേശ്പാണ്ഡെ പ്ലെയിങ് ഇലവനിലെത്തി. രാജസ്ഥാന് തൊട്ടുമുമ്പത്തെ മല്‍സരത്തിലെ അതേ ടീമിനെ നിലനിര്‍ത്തുകയായിരുന്നു.\nപൃഥ്വി ഗോള്‍ഡന് ഡെക്ക്\nടോസ് നേടിയ ബാറ്റിങ് തിരഞ്ഞെടുത്ത ഡല്‍ഹിയുടെ തുടക്കം ഞെട്ടലോടെയായിരുന്നു. വെടിക്കെട്ട് താരം പൃഥ്വി ഷായെ ഇന്നിങ്‌സിലെ ആദ്യ പന്തില് തന്നെ ഡല്‍ഹിക്കു നഷ്ടമായി. ജോഫ്ര ആര്‍ച്ചറുടെ തീയുണ്ട കണക്കെയുള്ള പന്തില് ക്ലീന് ബൗള്‍ഡായപ്പോള് പൃഥ്വിക്ക് എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്നു പോലും ആദ്യം മനസ്സിലായില്ല. ബാറ്റിന് അരികില് തട്ടിയാണ് പന്ത് വിക്കറ്റില് പതിച്ചത്.\nപൃഥ്വി മടങ്ങി അധികം വൈകാതെ തന്നെ തങ്ങളുടെ മുന് ക്യാപ്റ്റന് കൂടിയായിരുന്ന അജിങ്ക്യ രഹാനെയെയും രാജസ്ഥാന് പുറത്താക്കി. ഈ വിക്കറ്റും ആര്‍ച്ചര്‍ക്കു തന്നെയായിരുന്നു. മൂന്നാം ഓവറിലെ മൂന്നാം പന്തിലായിരുന്നു രഹാനെ വീണത്. ഷോര്‍ട്ട് ബോളിനെതിരേ രഹാനെയുടെ ഷോട്ടിന്റെ ടൈമിങ് പിഴച്ചപ്പോള് മിഡ് ഓണില് സിംപിള് ക്യാച്ചിലൂടെ റോബിന് ഉത്തപ്പ രഹാനെയെ വീഴ്ത്തി. ഒമ്പത് പന്തില് രണ്ട് റണ്‍സായിരുന്നു താരം നേടിയത്.\n10 റണ്‍സിന് രണ്ടു വിക്കറ്റെന്ന നിലയിലേക്കു ഡല്‍ഹി വീണെങ്കിലും ധവാനും നായകന് ശ്രേയസും ചേര്‍ന്ന് ടീമിനെ കളിയിലേക്കു തിരികെ കൊണ്ടുവന്നു. 85 റണ്‍സ് മൂന്നാം വിക്കറ്റില് ഇരുവരും അടിച്ചെടുത്തു. ഇതിനിടെ ധവാന് തന്റെ ഫിഫ്റ്റിയും പൂര്‍ത്തിയാക്കി. ഈ സീസണില് താരത്തിന്റെ തുടര്‍ച്ചയായ രണ്ടാം ഫിഫ്റ്റി കൂടിയായിരുന്നു ഇത്. ടീം സ്‌കോര് 95ല് വച്ചാണ് ധവാന് മടങ്ങിയത്. 33 പന്തില് ആറു ബൗണ്ടറികളും രണ്ടു സിക്‌സറുമടക്കം 57 റണ്‍സെടുത്ത ശ്രേയസ് ഗോപാലാണ് പുറത്താക്കിയത്. റിവേഴ്‌സ് ഹിറ്റിനു ശ്രമിച്ച ധവാനെ കാര്‍ത്തിക് ത്യാഗിയാണ് പിടികൂടിയത്.\n← കാനഡയിലെ ലോംഗ് ടേം കെയര് ഹോമുകളിലും റിട്ടയര്‍മെന്റ് ഹോമുകളിലും കോവിഡ് രണ്ടാം തരംഗം രൂക്ഷം\nരണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധത്തില് അവശേഷിച്ച കൂറ്റന് ടാല്‍ബോയ് ബോംബ് പൊട്ടിത്തെറിച്ചു →


നെടുമ്പാശ്ശേരി വിമാനത്താവളത്തില് സൗദിയില് നിന്നെത്തിയ യാത്രക്കാരന്റെ ആത്മഹത്യാ ഭീഷണി - ഇ വാർത്ത | evartha\nനെടുമ്പാശ്ശേരി വിമാനത്താവളത്തില് സൗദിയില് നിന്നെത്തിയ യാത്രക്കാരന്റെ ആത്മഹത്യാ ഭീഷണി\nകൊച്ചി: നെടുമ്പാശ്ശേരി അന്താരാഷ്ട്ര വിമാനത്താവളത്തില് യാത്രക്കാരന്റെ ആത്മഹത്യാ ഭീഷണി. തിരുവനന്തപുരം സ്വദേശി സുരേഷ് എന്നയാളാണ് കാര്‍ഗോ കെട്ടിടത്തിന്റെ മുകളില് കയറി ആത്മഹത്യാ ഭീഷണി മുഴക്കിയത്. പോലീസും ഫയര്‍ഫോഴ്‌സും ചേര്‍ന്ന് നടത്തിയ അനുനയനീക്കങ്ങള്‍ക്കൊടുവില് ഇയാളെ നിലത്തിറക്കി.\nരാവിലെ 10 മണിയോടെ സൗദി അറേബ്യയില് നിന്ന് കേരളത്തിലെത്തിയതായിരുന്നു യാത്രക്കാരന്. ഇയാള് തിരുവനന്തപുരത്തേക്ക് പോകുന്നതിനായി ഡൊമസ്റ്റിക് ടെര്‍മിനലിലെത്തുകയും തുടര്‍ന്ന് അവിടെനിന്ന് ഇറങ്ങിയോടി തൊട്ടടുത്ത കാര്‍ഗോ കെട്ടിടത്തിന് മുകളില് കയറുകയും ചെയ്തു.\nപിന്നീട് ആത്മഹത്യാ ഭീഷണി മുഴക്കി അവിടെ നിലയുറപ്പിച്ചു. ജില്ലാ കളക്ടര് സ്ഥലത്തെത്താതെ താഴിയിറങ്ങില്ലെന്ന നിലപാടിലായിരുന്നു ഇയാള്. ഇതോടെ അഗ്‌നിശമനസേനയും പോലീസും താഴെ സുരക്ഷയൊരുക്കി. തുടര്‍ന്ന് നടത്തിയ അനുനയന ശ്രമത്തിന് ശേഷം യാത്രക്കാരന് താഴെയിറങ്ങി.\nആറ്റിങ്ങല് സ്വദേശിയായ ഇയാളെ മാനസികാസ്വസ്ഥ്യം പ്രകടിപ്പിച്ചതിനെ തുടര്‍ന്ന് സൗദി അറേബ്യയില് നിന്ന് തിരിച്ചയച്ചതായിരുന്നു. ആറ്റിങ്ങല് നിന്ന് വീട്ടുകാരെ വിളിച്ചുവരുത്തി അവരുടെ കൂടെ അയക്കാനാണ് തീരുമാനം.


Janmabhumi| മോദി വിമര്‍ശകരേ, ഇന്ത്യയില് മാത്രമല്ല, ഏഷ്യന് രാജ്യങ്ങളിലെല്ലാം കോവിഡ് കാട്ടുതീ പോലെ പടരുന്നു; എല്ലാവരും ദുരന്തത്തിന്‍റെ വക്കിലെന്ന് ഡബ്ല്യുഎച്ച്ഒ\nമോദി വിമര്‍ശകരേ, ഇന്ത്യയില് മാത്രമല്ല, ഏഷ്യ‍ന് രാജ്യങ്ങളിലെല്ലാം കോവിഡ് കാട്ടുതീ പോലെ പടരുന്നു; എല്ലാവരും ദുരന്തത്തിന്‍റെ വക്കിലെന്ന് ഡബ്ല്യുഎച്ച്ഒ\nMay 09, 2021, 05:15 p.m.\nഇന്ത്യയില് മാത്രമല്ല, കോവിഡിന്‍റെ അതിമാരകവും തീവ്രവുമായ രണ്ടാംതരംഗം ഏഷ്യന് രാഷ്ട്രങ്ങളിലാകെ ആഞ്ഞടിക്കുന്നതായി ലോകാരോഗ്യസംഘടന. തെക്കന് ഏഷ്യയിലെയും തെക്ക് കിഴക്കന് ഏഷ്യയിലെയും രാഷ്ട്രങ്ങളിലാണ് രണ്ടാം തരംഗം അതത് രാഷ്ട്രങ്ങളിലെ ആരോഗ്യമേഖലയ്ക്ക് വെല്ലുവിളിയുയര്‍ത്തുന്നത്.\nജനീവ: ഇന്ത്യയില് മാത്രമല്ല, കോവിഡിന്‍റെ അതിമാരകവും തീവ്രവുമായ രണ്ടാംതരംഗം ഏഷ്യന് രാഷ്ട്രങ്ങളിലാകെ ആഞ്ഞടിക്കുന്നതായി ലോകാരോഗ്യസംഘടന. തെക്കന് ഏഷ്യയിലെയും തെക്ക് കിഴക്കന് ഏഷ്യയിലെയും രാഷ്ട്രങ്ങളിലാണ് രണ്ടാം തരംഗം അതത് രാഷ്ട്രങ്ങളിലെ ആരോഗ്യമേഖലയ്ക്ക് വെല്ലുവിളിയുയര്‍ത്തുന്നത്.\nഇന്ത്യയോടൊപ്പം നേപ്പാള്, പാകിസ്ഥാന്, ശ്രീലങ്ക, മാലിദ്വീപ്, തായ്‌ലാന്‍റ്, കമ്പോഡിയ, ഇന്തോനേഷ്യ എന്നീ രാജ്യങ്ങളില് കോവിഡ് മഹാമാരി അതിരൂക്ഷമായി പടരുകയാണെന്ന് ലോകാരോഗ്യസംഘടന മുന്നറിയിപ്പ് നല്‍കുന്നു. തെക്കന് ഏഷ്യയില് നേപ്പാള്, പാകിസ്ഥാന് മുതല് ശ്രീലങ്ക, മാലിദ്വീപ് വരെയും രോഗം ശക്തമാണ്. തെക്ക് കഴിക്കന് ഏഷ്യയില് തായ്‌ലാന്‍റ്, കമ്പോഡിയ, ഇന്തോനേഷ്യ എന്നിവിടങ്ങളിലും രോഗം അതിവേഗം വ്യാപിക്കുന്നു.\n'തെക്ക് കിഴക്കന് ഏഷ്യന് മേഖലയില് 27 ലക്ഷം പുതിയ കേസുകളും 25,000 ല്‍പരം മരണങ്ങളും ഈയാഴ്ച റിപ്പോര്‍ട്ട് ചെയ്തു. ഇത് കഴിഞ്ഞ ആഴ്ചയിലേതിനേക്കാള് 19 ശതമാനവും 48 ശതമാനവും അധികമാണ്,' ലോകാരോഗ്യസംഘടന അറിയിക്കുന്നു.\nവൈറസിന്‍റെ അതിവേഗവ്യാപനം ഈ രാജ്യങ്ങളിലെ ആരോഗ്യസംവിധാനങ്ങളിലും മെഡിക്കല് വിതരണ ശൃംഖലകളിലും അമിതമായ സമ്മര്‍ദ്ദം ഉണ്ടാക്കുന്നു. പ്രതിസന്ധി രൂക്ഷമായ സാഹചര്യത്തില് പല രാഷ്ട്രങ്ങളും ലോകരാഷ്ട്രങ്ങളോട് സഹായം അഭ്യര്‍ത്ഥിക്കുകയാണ്.\nഏഷ്യയിലുടനീളം ആഞ്ഞടിക്കുന്ന ദുരന്തം നിര്‍ത്താന് കൂടുതലായി പ്രവര്‍ത്തിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന് റെഡ് ക്രോസ്, റെഡ് ക്രെസന്‍റ് സൊസൈറ്റികളുടെ അന്താരാഷ്ട്ര ഫെഡറേഷന് മുന്നറിയിപ്പ് നല്‍കുന്നു. 'ഈ മനുഷ്യ ദുരന്തം അമര്‍ച്ച ചെയ്യാന് അതിവേഗം പ്രവര്‍ത്തിച്ചാലേ എന്തെങ്കിലും പ്രതീക്ഷയുള്ളൂ. ഈ വൈറസിന് രാജ്യാതിര്‍ത്തികള് എന്ന ബഹുമാനമൊന്നുമില്ല, അത് പല വകഭേദങ്ങളുടെ രൂപത്തില് ഏഷ്യയിലുടനീളം ആഞ്ഞടിക്കുകയാണ്,' റെഡ് ക്രോസ്, റെഡ്‌ക്രെസന്‍റ് സൊസൈറ്റികളുടെ അന്താരാഷ്ട്ര ഫെഡറേഷന്‍റെ ഏഷ്യാ പസഫിക് മേഖലാ ഡയറക്ടര് അലക്‌സാണ്ടര് മാതിയു പറയുന്നു.\nശ്രീലങ്കയില് ഏപ്രില് ഉണ്ടായിരുന്നതിനേക്കാള് അഞ്ച് മടങ്ങ് രോഗവ്യാപനം കൂടി. ഏപ്രില്13,14 തീയതികളില് പുതുവര്‍ഷവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടുണ്ടായ കൂടിച്ചേരലുകളാണ് രോഗവ്യാപനം കൂട്ടിയത്. ഇന്ത്യയില് ആഞ്ഞടിക്കുന്ന വൈറസിന്റെ വകഭേദവും ശ്രീലങ്കയിലുണ്ട്. ഒപ്പം യുകെയിലെ അതിവീര്യ വൈറസായ ബി1.1.7 വകഭേദവും ശ്രീലങ്കയില് കണ്ടെത്തി.\nമാലിദ്വീപിലും രോഗവ്യാപനം കൂടുതലാണ്. ഇവിടെ ഇന്ത്യയില് നിന്നുള്ള ടൂറിസ്റ്റുകളുടെ വരവ് കൂടിയതാണ് രോഗവ്യാപനത്തിന് കാരണമായതെന്ന് ചൂണ്ടിക്കാണിക്കപ്പെടുന്നു. പാകിസ്ഥാനില് കോവിഡ് അതിരൂക്ഷമായതിനാല് ഈദ് ആഘോഷങ്ങള് പോലും വേണ്ടെന്ന് വെച്ച് പാക് സര്‍ക്കാര് ലോക് ഡൗണ് പ്രഖ്യാപിച്ചിരിക്കുകയാണ്. ഇവിടെ എട്ടരലക്ഷം പേര്‍ക്ക് രോഗബാധയുണ്ട്. 18,600 പേര് മരിച്ചു.\nഅതിരൂക്ഷമാണ് നേപ്പാളിലെ രോഗപ്പകര്‍ച്ച. ഇവിടെ 1200 ശതമാനമാണ് രോഗവ്യാപനം വര്‍ധിച്ചത്. വൈറസ് ടെസ്റ്റ് നടത്തിയതില് 44 ശതമാനം പേര്‍ക്കും പോസിറ്റീവാണ്. തായലാന്‍റില് മാര്‍ച്ച് 31ന് 28,863 പേര്‍ക്കാണ് രോഗമെങ്കില് അത് ഇപ്പോള് 76,000 പേര്‍ക്ക് എന്ന തോതില് കുതിച്ചുയര്‍ന്നു.\nകമ്പോഡിയയിലും രോഗവ്യാപനം കൂടുതലാണ്. 114 പേര്‍ഫിബ്രവരിയില് മരിച്ചു. 17,261 പേര്‍ക്കാണ് രോഗബാധ. കഴിഞ്ഞ ദിവസം 650 പുതിയ കേസുകളും നാല് മരണങ്ങളും റിപ്പോര്‍ട്ട് ചെയ്തു. ഇന്തോനേഷ്യയില് ദിവസേന 5000 പേരില് രോഗബാധയുണ്ട്.\nസംസ്ഥാനത്ത് ഇന്ന് 12,443 പേര്‍ക്ക് കൊറോണ; 115 മരണങ്ങള്; ടെസ്റ്റ് പോസിറ്റിവിറ്റി നിരക്ക് 10.22; നിരീക്ഷണത്തില് 4,55,621 പേര്\n48 മണിക്കൂറിനിടെ അമിത് ഷായുമായി രണ്ടാംവട്ട കൂടിക്കാഴ്ച; പിന്നാലെ ബംഗാള് അക്രമത്തെക്കുറിച്ച് കടുത്തപരാമര്‍ശവുമായി ഗവര്‍ണര് ജഗ്ദീപ് ധന്‍കര്\nദിവസങ്ങള്‍ക്ക് മുമ്പ് മില്‍ഖാ സിങ്ങുമായി സംസാരിച്ചിരുന്നു, അവസാനത്തെ സംഭാഷണമാണെന്ന് കരുതിയില്ല; യുവതാരങ്ങള്‍ക്ക് അദ്ദേഹം പ്രചോദനമെന്നും മോദി\nഇന്ത്യയില് വാഹനാപകടങ്ങള് 2024ന് മുന്‍പ് പകുതിയാക്കി കുറയ്ക്കാന് മോദി സര്‍ക്കാര്; വാഹനാപകടങ്ങള്‍ക്ക് കാരണമാവുന്ന ബ്ലാക്ക് സ്പോട്ടുകള് ഇല്ലാതാക്കും\nലോകത്തിലെ നമ്പര് വണ് നേതാവ് നരേന്ദ്ര മോദി തന്നെ; ഇന്ത്യന് പ്രധാനമന്ത്രി പിന്തള്ളിയത് ബൈഡനേയും ബോറിസ് ജോണ്‍സണേയും ഉള്‍പ്പെടെ 13 നേതാക്കളെ\nകോവിഡിനെതിരെ ജാഗ്രത തുടരണം: രാജ്യത്തെ ഒരു ലക്ഷം മുന്നണി പോരാളികള്‍ക്ക് പ്രത്യേക പരിശീലനം നല്‍കുന്നു; 26 സംസ്ഥാനങ്ങളിലായി 111 പ്രത്യേക സെന്ററുകള്\nചൈനയുടെ സൈനിക തന്ത്രം ഭീതിജനകം; ചൈനയ്‌ക്കെതിരെ യുഎസും യൂറോപ്പും ഏഷ്യന് രാഷ്ട്രങ്ങളും ഒന്നിക്കണം: ജപ്പാന്\nആസ്‌ത്രേലിയക്കാരി സേറാ ഡുമന്; കുപ്രസിദ്ധ ഇസ്ലാമിക് സ്റ്റേറ്റ് വധു; മൂന്നു ഭര്‍ത്താക്കന്മാരും കൊല്ലപ്പെട്ടു; മടക്കം തടഞ്ഞ് മാതൃരാജ്യം\nസൈനികഅടിച്ചമര്‍ത്തല് ഭയന്ന് മ്യാന്‍മര് പൗരന്മാര് ഇന്ത്യയിലേക്ക് ഓടിരക്ഷപ്പെടുന്നതായി റിപ്പോര്‍ട്ട്