SIZE: L M S تحديث في 2005:12:21.10:11\nبكين 21 ديسمبر/ نشرت صحيفة الشعب اليومية / طبعة دولية/ تعليقا تحت عنوان// باب المفاوضات لم يتم اغلاقه وهناك امل كبير فى السلام// وفيما يلى موجزه:\nتناقش ايران مع بريطانيا وفرنسا والمانيا مسألتها النووية فى فيينا اليوم. فى يوم 10 اغسطس الماضى بدأت ايران تخصيب اليورانيوم مرة اخرى وذلك اغضب الولايات المتحدة واوربا, فى يوم 24 سبتمبر الماضى وافقت وكالة الطاقة الذرية الدولية على مشروع انتقاد ايران الذى قدمته الولايات المتحدة واوربا, فاعطت ايران ردود فعل شديدة, ادلى الرئيس الايرانى نجاد بسلسلة من التصريحات حول الشكوك فىالوقائع التاريخية لذبح المانية النازية لليهود فى الحرب العالمية الثانية ومحو اسرائيل من الخريطة وذلك اثار انتقادا من الرأى الاوربى والمجتمع الدولى. اصدرت قمة الاتحاد الاوربى التى اختتمت اعمالها مؤخرا بيانا اعربت فيه عن بالغ اهتمامها بان ايران لم تنفذ خطتها النووية لغرض السلام, كماوجهت الولايات المتحدة مرة اخرى تهمة // محزر الشر الى ايران.\nمضت سنتان و9 اشهر على احتلال الولايات المتحدة للعراق, ارسلت 130 الف جندى امريكى الى العراق وانفقت الاف المليارات من الدولار امريكى فى العراق وذلك مقابل مصرع 2100 جندى امريكى وحقد الشعب العراقى مصوت معارضة الحرب فى داخل الولايات المتحدة. ان امتلاك صدام اسلحة الدمار الشامل ليس له اساس من الصحة, ان المجموعة من المشرعين فى حزب الجمهورى الامريكى الذين كانوا يؤيدون شن بوش حرب العراق فى الماضى بدأوا ينتقدونه الان ومع سلسلة من الفضائح اذ انخفضت نسبة تأييد بوش من 80 بالمائة فى اوائل حرب العراق الى 37 بالمائة الان. فى اوائل عام 2005, تأسست حكومة اختيرت عن طريق الديمقراطية من الطزار الامريكى وتتكون هذه الحكومة المنتخبة من اهالى الشيعة والاكراد فى قوامها وتتودد نحو ايران. وزادت ايران كثيرا من تأثيرها فى الوضع السياسى العراقى المستقبلى. فى يوم 28 نوفمبر الماضى كلفت وزارة الخارجية الامريكية السفير الامريكى لدى العراق بالاتصال بايران رسميا لاجل مساعدة ايران على تخفيف الفوضى والاضطراب فى العراق.\nفى المسألة النووية, تتخذ الولايات المتحدة سياسة // الجزر مع العصا// ازاء ايران. ولكن فى ظل ظروف انخفاض نسبة تأييد لبوش, لا يعجب ايران // الجزر// للاتحاد الاوربى, بالرغم من ان // العصا// الامريكية التى تستخدم فى فرض العقوبات على ايران لا يزال رافعا الا انها يبدو ضعيفا. الولايات المتحدة التى تواجهها ايران اليوم ليست العم سام الذى واجهها صدام فى العراق فى الماضى.\nاعلنت بريطانيا رسميا فى الجمعة الماضى ان المحادثات التى تجريها بريطانيا وفرنسا والمانيا مع ايران هى رد على الامين العام للجنة الامن الوطنى الايرانى الذى بعث برسالة. اكد الاتحاد الاوربى ان هذه هى المحادثات على مستوى رئيس الادارة السياسى فقط للبحث عن امكانية استئناف المحادثات الرسمية وقبول ايران لمقترح روسيا.\nهذه المرة, تجلس ايران واوربا فى المحادثات بعد نصف سنة من التعليق, وذلك يدل على ان الطرفين لا يرغبان ان يغلقا باب المفاوضات كل الاغلاق. طالما يفتح باب المفاوضات وفهناك امل كبير فى السلام اكيدا. / صحيفة الشعب اليومة اونلاين/


وزير العدل الفلسطيني: "بنات" تعرض لعنف جسدي ووفاته "غير طبيعية" - المدينة نيوز\nوزير العدل الفلسطيني: "بنات" تعرض لعنف جسدي ووفاته "غير طبيعية"\nتم نشره الخميس 01st تمّوز / يوليو 2021 12:41 صباحاً\nوقفة احتجاجية لوفاة المعارض نزار بنات\nالمدينة نيوز :- قال محمد شلالده، وزير العدل الفلسطيني ورئيس لجنة التحقيق في وفاة الناشط والمعارض نزار بنات، الأربعاء، إن الأخير "تعرض لعنف جسدي، ووفاته غير طبيعية".\nجاء ذلك في حديثه إلى تلفزيون "فلسطين" الرسمي حول مجريات التحقيق في وفاة بنات، الخميس الماضي، بعدما اعتقلته قوة أمنية فلسطينية بمدينة الخليل (جنوب).\nوأشار شلالده إلى أنه "تبين من خلال التقرير الطبي الأولي أن نزار بنات تعرض لعنف خارجي في عدة مناطق من الجسم".\nوأضاف: "تعرض (نزار) لضرب في أنحاء جسمه كافة، وخلال نقله إلى مركز الأمن الوقائي، وقبل وصوله تم الإغماء عليه وكأنه فقد الوعي، وبالتالي نقلوه (أفراد القوة الأمنية) إلى مستشفى عالية (الحكومي في الخليل) بسيارات الأجهزة الأمنية، لكن وصل ميتا".\nوأردف: "ثبت للجنة من خلال المشاهدات المصورة وكل الإفادات خروج المتوفى من المنزل مع القوة الأمنية على قيد الحياة، لكن توفي في الطريق".\nوقال شلالده: "سبب الوفاة - من حيث المبدأ - هو الصدمة الإصابية، ما تسبب بحدوث فشل قلبي ورئوي حاد".\nوتابع: "عندما انتهينا من التقرير تم تسليمه بكل جوانبه، لرئيس الوزراء (محمد اشتية) الذي قام بدوره بتسليمه لرئيس القضاء العسكري والنائب العسكري من أجل اتخاذ الإجراءات القانونية".\nولفت إلى أنه "رغم أن الوفاة غير طبيعية، فإن الملف انتقل بشكل قانوني إلى الجهة القانونية المختصة".\nوأشار وزير العدل إلى أن "النيابة العسكرية تتولى التحقيق وتوجيه لوائح الاتهام بحق المشتبه بهم والمحاكمة العادلة، وفق التشريعات المعمول بها".\nواعتبر ما حصل "حالة فردية، ليست نهجا من جانب القيادة والسلطة"، مضيفا أن "اللجنة عملت بموضوعية وحيادية وسرية".\nوأشار إلى أن اعتقال نزار بنات جاء بموجب "مذكرة اعتقال".\nوالثلاثاء، أنهت لجنة التحقيق الرسمية تقريرها في وفاة بنات، ورفعته إلى الرئيس الفلسطيني محمود عباس، وطالبت بإحالته "للجهات القضائية لاتخاذ الإجراء القانوني اللازم"، من دون أن تفصح عن مضمونه.\nومنذ الخميس الماضي، تشهد الضفة الغربية توترا ومظاهرات منددة بوفاته.\nمسؤول فلسطيني يحذر من استشهاد أسيرين لدى إسرائيل


26 - يوليو - 2016 , الثلاثاء 10:14 مسائا (GMT)\nواضح جدا تعاظم القلق لدى الجنوبيين لما سيكون عليه الوضع بعد مفاوضات الكويت التي تبدي تقدما إيجابيا بعض الشيء. وهذا امر يدل على محدودية النظرة لدى الكثير من قادة الجنوب الحاليين. فمنذ ان بدأت المفاوضات في جينيف 1 و جينيف 2، وتعذر الحسم العسكري لعاصفة الحزم وقوات الشرعية، كان من المؤكد ان يكون الحل التوافقي هو المخرج الوحيد للازمه. بل وقد أكد وزير الخارجية السعودي في وقت مبكر بأن الغرض من عاصفة الحزم لم يكن ابدا محو الحوثيين من الخارطة السياسية، بل لتعيدهم لحجمهم الحقيقي داخل العملية السياسية! هذا ولم يداري الخليج يوما موقفة الداعم للوحدة اليمنية بل وأكد عليها القرار الاممي 2216.\nهذا الارتباك مقلق وقد يؤدي لسيناريوهات كارثية للجنوب و للتحالف: احمد الصالح ونشطاء اخرين حذروا من صراع جنوبي جنوبي بنفس ادوات 86. معلومات أخرى تؤكد إقدام مكونات جنوبية بإعادة تحالفات قديمة جديدة مع دول اقليمية تتعارض مصالحها مع دول الخليج والاهداف التي قامت من اجلها عاصفة الحزم. أيضا، وبما ان دول التحالف هي المسؤولة عن المناطق المحررة، فهي المعنية امام المجتمع الدولي بإلزام الجنوبيين بأي اتفاق يتم بين الشرعية ممثلة بالرئيس هادي وبين الحوثيين وانصار الرئيس السابق صالح. هذا يعني إمكانية حدوث تصادم مباشر (لا سمح الله) بين التحالف وحلفاءه من الجنوبيين على الأرض من جهة وبين بعض مكونات المقاومة الجنوبية من جهة أخرى، هذا إن لم يتم رفد الصراع بعناصر من الشمال، وهذا بلا شك سيناريو كارثي للجنوبيين وللتحالف على حد سواء فالتحالف هو المسؤول الأول عن امن واستقرار عدن وما حولها.\nوعلى الرغم من سلبية هذا الارتباك تمثلت بعض الايجابيات بالاعتراف بالقصور الأمني والفساد المستشري بين بعض قادة المقاومة. والتنبه مؤخرا بأهمية توحيد الهدف والقيادة والرؤية الجنوبية بكل اطيافها لخلق مسار متفرد يدعم القضية الجنوبية ويتعامل بجدية مع أي حل توافقي قادم بين الشرعية من جهة وبين الرئيس السابق صالح والحوثيين من جهة اخرى.\nنؤكد انه على الخليج ان يدعم، وبأسرع وقت، عقد لقاء جنوبي جنوبي يشمل كل الأطراف الجنوبية وبدون اقصاء لأحد. فأي اقصاء لأي فصيل جنوبي عن هذا المسار يعني اننا ندفعه بأن يكون أداة لنخب الشمال لضرب هذا المشروع العادل. هذا المسار يجب ان يؤكد على حق الجنوبيين في تقرير مصيرهم من خلال صناديق الاقتراع، وان يكون مرن لدخول حوارات مباشرة مع الشمال على أساس ستة أقاليم، اقليمين او حل الدولتين.\nنعتقد ان دعم هذه الخطوة من قبل التحالف، ولو كان بشكل غير معلن، سيشكل ورقة ضغط وإحدى الضمانات لإلزام الطرف المقابل متمثلا بالرئيس السابق صالح والحوثيين بالتجاوب مع العملية السياسية. أيضا، ستمثل القضية الجنوبية أحد المحركات التي ستدفع بالعملية السياسية للأمام، فبدل ان يكون هدف المؤتمر والحوثيين استعادة السلطة والنفوذ السياسي، سيتشتت الهدف ليتضمن إعادة بناء جسور الثقة مع الجنوبيين. ونحن نؤكد ان أي حل سياسي لا يحل القضية الجنوبية بشكل عادل لن يؤدي إلى سلام طويل الأمد في اليمن، وسيؤدي لصراعات تنتج قوى متسلطة شمولية في الشمال والجنوب، ستحاول جاهدة وبشكل دائم لخلق تحالفات دولية وإقليمية لن تكون بالضرورة على توافق تام مع دول التحالف والخليج بشكل خاص.


خيم التعادل السلبي بدون أهداف على أحداث الشوط الأول من مباراة فريقي برشلونة وبلد الوليد، والتي تجمعهما على ملعب كامب نو، ضمن منافسات الجولة التاسعة والعشرين لبطولة الدوري الإسباني " لا ليجا" موسم 2020-2021.\nوجاء تشكيل برشلونة لمواجهة بلد الوليد كالآتي:\nخط الدفاع: سيرجينو دست - كليمونت لينجلينت - أوسكار مينجويزا - جوردي ألبا .\nخط الوسط: سيرجيو بوسكيتس - بيدري - فرانكي دي يونج.\nخط الهجوم: ليونيل ميسي - عثمان ديمبلي أنطوان جريزمان.\nويحتل برشلونة، المركز الثالث، في جدول الدوري الإسباني، برصيد 62 نقطة، بينما يحتل بلد الوليد، المركز السادس عشر، برصيد 27 نقطة.\nويواجه كل من ليونيل ميسي وفرانكي دي يونج خطر الغياب عن الكلاسيكو الأسبوع المقبل أمام ريال مدريد، حال تلقي أي منهما بطاقة صفراء في مباراة اليوم.\nإيفرتون يتعادل مع كريستال بالاس بهدف لمثلهما في البريميرليج\nرسميًا.. «أبوريدة» عضوًا في لجنة الطوارئ بـ «كاف» وجاك أونوما مستشارًا لرئيس الاتحاد


احجز أفضل فنادق روتلاند - موقع Hotels.comSee this page in Englishالعربية (الإمارات)يمكن الحجز عبر الإنترنت أو الاتصال على رقم المملكة العربية السعودية ٨٠٠٨٤٤٦٢٠٣ - للأرقام الأخرى الخطوط مفتوحة من ال ٨ صباحاً وحتى منتصف الليل، ٧ أيام في الأسبوع. الامارات العربية المتحدة إتصل على ٨٠٠٠٤٤٤٣٦٨٥، البحرين على ٨٠٠٠٠٨٤٥ و مصر على ٨٠٠٠٠٠٠٧٤١الصفحة الرئيسيةعروض الفنادقبرنامج المكافآت Hotels.com™ Rewardsخدمة العملاءحجوزاتكالمساعدةرأيك في الموقعتقييم فندقتسجيل الدخول والحسابتسجيل الدخولإنشاء حسابحجوزاتكفنادقفنادق في الولايات المتحدةفنادق في فيرمونتفنادق روتلاندفنادق روتلاندالبحث عن فنادق في روتلاندالمدينة أو المعالم الرئيسية أو اسم الفندق أو العنوان أو الرمز البريديتاريخ الوصولتاريخ مغادرة الفندق ليس لدي تاريخ محددالغرف123456789+الغرفة 1:بالغون12345678سن 18 عامًا فأكثرأطفال01230 إلى 17 عاماًالعمر في وقت إجراء تسجيل الوصول:طفل 1:-?-<11234567891011121314151617إظهار العروضجمّع 10 ليالٍ، واحصل على ليلة مجانًا*وابحث عن الأسعار السرية في بعض الفنادق12345678910=مجاناًعرض اليومدايز إن روتلاند/كيلينجتون إريامن$85$64الاطلاع على جميع عروض ال&مدينةالأكثر شعبية الآن في روتلاندالأكثر حجزًابست ويسترن إن آند سويتس روتلاند-كيلينغتونممتاز 4.2 / 5( 164 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 207 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةكومفرت إن تروللي سكويرجيد 3.7 / 5( 249 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 192 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةهوليداي إن-روتلاند كلينجتون إرياجيد 3.3 / 5( 123 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 109 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةهامبتون إن روتلاندممتاز 4.6 / 5( 130 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 106 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةدايز إن روتلاند/كيلينجتون إرياجيد 3.6 / 5( 434 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 41 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةروديواي إنمتوسط 2.7 / 5( 92 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 26 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةإيكونو لودجضعيف 1.5 / 5( 11 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 18 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةكواليتي إن روتلاندمتوسط 2.9 / 5( 128 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 14 فرد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةروديواي إن روتلاندمتوسط 2.3 / 5( 36 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 10 أفراد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةهايلاندر موتلمتوسط 2.4 / 5( 29 تقييم أصلي )Hotels.com™ Rewardsاحصل على ليلة واحدة مجانية* عن كل 10 ليالٍ! قام 4 أفراد باستعراض هذا الفندق خلال الساعة الماضيةاستعرض مزيدًا من الفنادق في روتلاند، فيرمونتأحدث الحجوزاتكومفرت إن تروللي سكوير2.5 نجمة/نجوممن $80كلينجتون بيكو موتور إن2 نجمة/نجوممن $69دايز إن روتلاند/كيلينجتون إريا2.5 نجمة/نجوممن $85كلنجتون موتل2 نجمة/نجوممن $88كورتينا إن هوتل آند ريزورت3 نجمة/نجوممن $119سدد الآن أو لاحقًا بالنسبة لأغلب الغرفإلغاء مجاني لأغلب الغرفضمان تقديم أفضل سعرعرض فنادق روتلاند على خريطةالمعالم السياحيةأرض المعارض في ولاية فيرمونتمسرح بارامونتالمركز الطبي الإقليمي في راتلاندمتحف نورمان روكويلنادي روتلاند الريفيحديقة باين هيلمزرعة هاثاواينقل ومواصلاتروتلاند, فيرمونت (RUT - مطار روتلاند الإقليمي بجنوب فيرمونت)المناطق المجاورةروتلاندأنواع الفنادقفنادق اقتصادي (9 فنادق)فنادق حمام سباحة (8 فنادق)فنادق مسموح باصطحاب الحيوانات الأليفة (5 فنادق)فنادق إفطار مجاني (9 فنادق)فنادق للعائلات (5 فنادق)هوتيلات في روتلاندالإقامات الفندقية..ألوان من الضيافة تناسب الجميع! الفنادق هي منشآت للإقامة السياحية المدفوعة قصيرة المدى، لا سيما للسياح وزائري المدن. وغالبًا ما تقدم الفنادق عددًا من خدمات الضيافة الإضافية، مثل المطاعم. وتقدم بعض الفنادق مساحات مخصصة للمؤتمرات لتشجيع المجموعات على الإقامة بها وعقد اجتماعاتها في مرافقها المخصصة لهذا الغرض. وفي المعتاد يحتوي الفندق على ردهة وممرات توصل إلى الغرف، والتي تحمل أرقامًا أو أسماء. ويتنوع مستوى الرفاهية بها من مجرد أماكن تقدم المستوى الأساسي المعتاد من خدمات الضيافة وتحوي سرير وخزانة وطاولة صغيرة إلى غرف تحوي الكثير من وسائل الراحة العصرية من حمام خاص داخل الغرفة ومكيف هواء وجهاز تحكم في الطقس وأرواب حمام وخف ومغسلة بحوضين وحوض استحمام علاجي وقائمة اختيار الوسائد وغيرها من ألوان المرافق الفاخرة راقية المستوى. ومن المرافق الإضافية التي يمكن أن تتواجد في غرف الفنادق أيضًا هاتف وساعة بمنبه وخزنة وثلاجة صغيرة تحوي بعض الأطعمة والمشروبات الخفيفة وتجهيزات إعداد القهوة والشاي. وتقدم الفنادق الكبيرة مرافق مثل حمامات السباحة وغرف الاجتماعات وقاعات المؤتمرات ومراكز اللياقة البدنية وتسهيلات رعاية الأطفال ومراكز أعمال، وقد يكون ملحقًا ببعضها نادي صحي لتقديم خدمات التدليك والعناية. ويتم تصنيف الفنادق بالنجوم حسب الخدمات ووسائل الراحة المتاحة بالفندق والغرف والمرافق التي يقدمها، ويجدر التنويه بأنه لا يوجد تصنيف دولي معتمد لكل الفنادق في جميع أنحاء العالم، وإنما يختلف الأمر من بلد لبلد. ومن بين التصنيفات: فنادق النجمة الواحدة والنجمتان، وهي فنادق تتسم بأنها عملية واقتصادية لمن يبحثون عن إقامات بميزانية معقولة، ولكن هذا لا يعني بالضرورة نقص في الجودة أو مستوى الخدمة. وهناك فنادق الثلاث والأربع والخمس نجوم، وهي بالطبع فنادق أكثر رفاهية، وتقدم خدمات قد لا تتوفر في نوعية الفنادق الأولى. وبصفة عامة، كلما زاد عدد النجوم في تصنيف الفندق، كان هذا مرادفًا لزيادة مستوى الرفاهية به، وقد ظهرت حديثًا فنادق فئة سبع نجوم، وهو ما يعني مستوى استثنائي من الفخامة والرفاهية. وعن الأنشطة التي يمكن أن يوفرها الفندق، فإن هذا يختلف حسب حجم الفندق وتصنيفه وموقعه؛ فبعض الفنادق تتميز بمكانها الواقع في قلب المدينة، حيث يتوفر عدد أكبر من المطاعم، وتكون قريبة من معالم المدينة وأماكن التسوق بها، وبعضها يحتوي بداخله على عدد من المطاعم والمتاجر الراقية ليوفر وقت النزلاء. كما تقدم بعض الفنادق خدمات النقل إلى المعالم القريبة والمطار وأماكن الأنشطة الرياضية التي يتميز الفندق بتوفيرها، مثل ملاعب الجولف أو التنس أو أماكن التزلج على الجليد. وتحرص بعض الفنادق على التميز بمجال معين تختص به؛ على سبيل المثال اجتذاب العائلات من خلال تقديم أنشطة للأطفال من مدن الملاهي القريبة والأنشطة الترفيهية داخل الفندق وتسهيلات رعاية الأطفال، في حين يركز بعضها على خدمات رجال الأعمال، ويسعى البعض إلى الاشتهار كفندق رومانسي للأزواج، بينما تشتهر فنادق أخرى كفنادق تاريخية تمثل القلب النابض للمدينة التي تقع فيها وتتسم باستضافة فعالياتها ومشاهير زائريها. وهناك الفنادق التي تعتمد على تصميمها المميز لاجتذاب زوارها، حتى أن بعضها يستعين بخدمات مصمم شهير لتصميم ديكورات ردهة الفندق وغرفه. في المعتاد تقدم الفنادق خدمة تنظيف الغرف يوميًا أو حسب الطلب. أما عن خدمات الطعام، فتختلف باختلاف باقة السعر الخاصة بالغرفة المحجوزة، فهناك فنادق تقدم الغرف بأسعار شاملة جميع الخدمات ومنها الطعام والمشروبات، وهناك فنادق تقدم جميع الوجبات، وهناك من يقدم الإفطار فقط. تصفح جميع الفنادق على اختلاف أنواعها وخدماتها ومواقعها على موقعنا واستمتع بعطلة تتلاءم مع ميزانيتك ومستوى الخدمة الذي تبحث عنه. strong>برنامج المكافآت Hotels.com™ Rewards يتيح لك موقع Hotels.com البحث والاختيار من بين العديد من الفنادق، مع إمكانية الاستفادة من برنامج نقاط المكافآت Hotels.com™ Rewards - للفنادق المشاركة. ببساطة عندما تقوم بالحجز والإقامة لمدة عشر ليالٍ كاملة في إحدى المنشآت المؤهلة لبرنامج Hotels.com™ Rewards عبر Hotels.com أو من خلال مركز الاتصال التابع للموقع على رقم الهاتف & #9742; 8008446203 عند الاتصال من المملكة العربية السعودية (للأرقام الأخرى، راجع أرقام الهواتف المجانية في موقعنا باللغة العربية) ستحصل على ليلة واحدة (1) مجانية* في إحدى المنشآت المشاركة في البرنامج . ويمكنك استعراض موقعنا للاطلاع على المزيد من التفاصيل عن برنامج Hotels.com™ Rewards وطريقة الاستفادة منه برنامج Hotels.com™ Rewards


تحديات التعليم للجميع بين الطموح والواقع | رباط الكتب\nالرئيسية » قـــراءات » تحديات التعليم للجميع بين الطموح والواقع\nكاتب المقال: عبد الله ألخياري 26 يوليو 2009\tفي قـــراءات أضف تعليقا\nالتقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لسنة 2008: “التعليم للجميع بحلول عام 2015، هل سنحقق هذا الهدف؟” منشورات منظمة اليونسكو، باريس، 2007.\nيمثل هدف توفير التربية الأساسية لجميع الأطفال واليافعين والكبار، في كل أنحاء المعمور، عنصرا مركزيا في الإستراتيجية العالمية الرامية إلى تخفيض نسبة الفقر في العالم إلى النصف، في غضون ما يقل عن فترة جيل واحد. لذلك شكل هذا الهدف المحور المركزي الذي اهتم به “المؤتمر العالمي حول التربية للجميع”، الذي عقد في “جومتيين” سنة 1990. وأُعيد التأكيد على نفس الهدف خلال العقد اللاحق، بل تمت إعادة صياغته في شكل ستة أهداف رئيسة في “المنتدى العالمي للتربية”، الذي عقد في دكار في أبريل سنة 2000 حيث اعتمدت 164 دولة إستراتيجية دولية تعتبر بمثابة خريطة طريق لتحقيق أهداف التعليم للجميع في أفق سنة 2015. وقد أسندت مهام الإشراف على تحقيق أهداف هذه الإستراتيجية ومتابعة تنفيذ مختلف مراحلها لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، يونسكو.\nومنذ انعقاد هذا المنتدى، وحرصا على تتبع مدى التقدم المحرز في انجاز خطط العمل المقررة وتشخيص العوائق وتقييم الأهداف المرحلية، دأبت منظمة اليونسكو على إصدار تقارير سنوية خاصة برصد أهداف التعليم للجميع وتحديد مؤشرات التقدم في إنجاز البرامج والخطط. فبعد إصدارها لتقرير سنة 2002 حول “التعليم للجميع: هل يسير العالم في الطريق الصحيح”، وتقرير سنتي 2003-2004 حول “قضايا الجنسين والتعليم للجميع: قفزة نحو المساواة”، وتقرير سنة 2005 حول “التعليم للجميع: ضرورة ضمان الجودة”، وتقرير سنة 2006 حول “القرائية من أجل الحياة”، وتقرير سنة 2007 حول “إرساء أسس متينة من خلال الرعاية والتربية في مراحل الطفولة المبكرة”، قامت منظمة اليونسكو بإصدار التقرير الخاص بسنة 2008 تحت عنوان: “التربية للجميع بحلول عام 2015، هل سنحقق هذا الهدف؟”. وتأتي أهمية هذا التقرير الأخير لكونه يصادف مرور نصف المدة المخصصة لبلوغ أهداف التعليم للجميع على الصعيد العالمي في أفق سنة 2015.\nكغيره من التقارير السابقة، ينقسم التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لسنة 2008 إلى قسمين: قسم أول يشكل نص التقرير (صفحات 11-195) يقدم لمسار منتدى داكار العالمي للتربية وللظرفيات المحيطة بإعداد تقرير سنة 2008 (الفصل الأول)، ويحلل التقدم المحرز في تحقيق الأهداف الستة للتعليم للجميع (الفصل الثاني)، كما يستعرض المبادرات الوطنية المتخذة في إطار السياسات التعليمية منذ منتدى دكار، ولاسيما المبادرات الموجهة نحو الفئات المحرومة والضعيفة (الفصل الثالث)، ثم يفحص تمويل التعليم وطنيا وعلى صعيد التعاون الدولي (الفصل الرابع)، ويختم باستعراض آفاق التعليم للجميع وبيان خريطة الطريق التي سوف توجه السياسات العامة في الدول المعنية (الفصل الخامس)، فضلا عن عشرات الرسوم البيانية والجداول المرافقة للنص. وقسم ثان (صفحات 197-419) يتضمن في الواقع المادة المعتمدة في صياغة التقرير نفسه: مؤشرات تنمية التعليم للجميع، وعمليات تقييم التعلم الوطنية بحسب المناطق والبلدان، والسياسات الوطنية الرامية إلى تعزيز التعليم للجميع في ثلاثين بلدا، إضافة لما يناهز 160 صفحة من الجداول الإحصائية ذات العلاقة بموضوع التقرير.\nوسنحاول فيما يلي تقديم أهم ملامح هذا التقرير الذي يوفر مادة غنية لفهم التأثير الايجابي للسياسات المبنية على رؤية واضحة والتزام معلن في التقدم في انجاز برامج التنمية التربوية، تحقيقا لأهداف التعليم للجميع في أفق سنة 2015. وفعلا نستطيع أن نتحدث الآن، بعد مرور نصف المرحلة المقررة لبلوغ تلك الأهداف، عما أصبح يسمى بـ”تأثير دكار” الذي يفيد أن الالتفاف حول أهداف مشتركة يمكن أن يعبئ البلدان للعمل على تنفيذ خطط وبرامج طموحة بإمكانيات محدودة، ولكن بإرادة قوية وشراكات متنوعة.\nلقد حرص منتدى دكار على أن تنص مقرراته بوضوح على أنه ينبغي أن تكون جميع الأطراف مسؤولة عن بذل الجهود اللازمة للوفاء بالتعهدات التي قطعتها. كما وافقت الحكومات الوطنية على حشد جهودها لتحقيق الأهداف المنشودة. أما الوكالات الدولية فقد التزمت من جهتها، بأن لا يشكل نقص الموارد سببا في منع أي بلد ملتزم بهذه الأهداف من التوصل إلى تحقيقها.\n1- أهداف منتدى دكار الستة ׃ حدد المشاركون في المنتدى العالمي للتربية بدكار (2000) ستة أهداف للتعليم للجميع، اعتبرت ذات أولوية قصوى وقابلة للتحقيق، إذا ما توفر الالتزام القوي والعزيمة الصادقة على الصعيد الدولي. وهكذا يشير “إطار عمل دكار” إلى الالتزام الجماعي للدول المعنية ولشركائها الدوليين بالسعي في أفق سنة 2015 إلى تحقيق الأهداف التالية:\nأولا- “توسيع وتحسين الرعاية والتربية الشاملتين في مرحلة الطفولة المبكرة، وخاصة لصالح أكثر الأطفال تأثرا وأشدهم حرمانا؛\nثانيا- العمل على أن يتمكن، بحلول عام 2015، جميع الأطفال من الالتحاق بتعليم ابتدائي جيد، مجاني وإلزامي. وإكمال هذا التعليم، مع التركيز بوجه خاص على البنات والأطفال الذين يعيشون في ظروف صعبة؛\nثالثا- ضمان تلبية حاجات التعلم لجميع النشء والكبار، من خلال الانتفاع المتكافئ ببرامج ملائمة للتعلم واكتساب المهارات الحياتية وبرامج المواطنة؛\nرابعا- تحقيق تحسن في مستويات محو أمية الكبار بنسبة 50 %بحلول عام 2015، ولاسيما لصالح النساء وتحقيق تكافؤ فرص التعليم الأساسي والتعليم المستمر لكل الكبار؛\nخامسا- إزالة أوجه التفاوت بين الجنسين في مجال التعليم الابتدائي والثانوي بحلول عام 2005، وتحقيق المساواة بين الجنسين في ميدان التعليم بحلول عام 2015، مع التركيز على تأمين فرص كاملة ومتكافئة للفتيات للانتفاع بحظ وافرمن تعليم أساسي جيد؛\nسادسا- تحسين كافة الجوانب النوعية للتعليم وضمان الامتياز للجميع ، بحيث يحقق جميع الدارسين نتائج معترف بها ويمكن قياسها، لاسيما في القدرات القرائية والحسابية والمهارات الحياتية الأساسية”.\nوفي ذات الإطار، وتأكيدا على الأهمية البالغة لبرامج ومخططات “المنتدى العالمي للتربية”، اعتمدت قمة الأمم المتحدة للتنمية سنة 2000 ضمن أهدافها الإنمائية للألفية هدفين اثنين يعتبران من بين أهداف التعليم للجميع، ويتعلق الأمر بالأهداف التالية:\nالهدف الثاني من الأهداف الإنمائية للألفية: تحقيق تعميم التعليم الابتدائي، وذلك بتمكين جميع الأطفال في كل مكان من إتمام مرحلة التعليم الابتدائي.\nالهدف الثالث من الأهداف الإنمائية للألفية: تعزيز المساواة بين الجنسين وتعزيز استقلالية المرأة، وذلك بإزالة التفاوت بين الجنسين في التعليم الابتدائي والثانوي بحلول سنة 2005 إن أمكن، وفي جميع مراحل التعليم في أفق سنة 2015.\n2- رصد للأشواط التي قطعت منذ سنة 2000: يحاول التقرير رصد الأشواط التي تم قطعها في تحقيق أهداف التعليم للجميع في جميع البلدان الموقعة على مقررات منتدى دكار، وذلك على الشكل التالي:\nاستطاعت حوالي 51 دولة من مجموع 129 أن تحقق الأهداف الأربعة للتعليم للجميع الأكثر قابلية للقياس (تعميم التعليم الابتدائي ومحو أمية الكبار وتحقيق المساواة بين الجنسين، وتحسين نوعية التعليم). كما يبين مؤشر تنمية التعليم للجميع أن 53 دولة فقط قد بلغت منتصف الطريق نحو تحقيق هذه الأهداف. هذا في الوقت الذي نجد فيه أن 25 بلدا لا تزال بعيدة عن تحقيق التعليم للجميع، ومنها على وجه الخصوص الدول الفقيرة والتي تعاني من الحروب وآثار النزاعات.\nارتفعت أعداد المسجلين في التعليم الابتدائي في العالم من 647 إلى 688 مليون نسمة مابين عامي 1999 و 2005.\nيبين التزايد السريع في تعميم الالتحاق بالابتدائي وتحقيق التكافؤ بين الجنسين أن التغيير ممكن، عندما تتوفر الإرادة السياسية المقترنة بالدعم الدولي.\nلم يتم الوفاء بالأجل المحدد لتحقيق هدف التكافؤ بين الجنسين وهو عام 2005، لأن زهاء ثلث البلدان فقط حققت هدف التكافؤ في مرحلتي التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي في الآجال المحددة.\nتشير نتائج التقويمات إلى انخفاض مستويات التحصيل الدراسي في بعض الأماكن، وإلى وجود مستويات متباينة في هذا الصدد في أماكن أخرى، وهو ما يدل على التأثير السلبي لسوء جودة التعليم على تحقيق التعليم للجميع.\nكانت الحكومات الوطنية والجهات المانحة تعطى أولوية للتعليم المدرسي النظامي على حساب برامج الطفولة المبكرة ومحو الأمية وتعليم الشباب والكبار، وذلك على الرغم من أن نجاعة برامج الطفولة المبكرة في استبقاء التلاميذ وضمان تكيفهم المدرسي أصبح أمرا أكيدا الآن.\n3- رصد للمنجزات على مستوى الأهداف الستة :\nأ- الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة:\nهناك تقدم بطيء في تعميم التعليم ما قبل المدرسي، وحد أدنى من الانتفاع بهذا التعليم خصوصا لدى الأطفال المحرومين.\nتراجع في معدل وفيات الأطفال، وتحسن نسبي في توفير التربية قبل مدرسية في بعض الدول، ماعدا في البلدان الإفريقية جنوب الصحراء وبعض الدول العربية.\nضعف في التدابير والخطط السياسية لتوفير الرعاية والتربية للأطفال دون السن الثالثة، مما يؤدي إلى عدم استفادة أطفال الفئات التي تعاني من الفقر والإقصاء الاجتماعي من برامج الرعاية والتغذية المتوازنة والمراقبة الصحية.\nب- تعميم التعليم الابتدائي:\nحدث تقدم في تعميم التعليم الابتدائي بوتيرة سريعة في المناطق التي كانت تعتبر ضمن المناطق منخفضة القيد، وذلك منذ سنة 2000.\nعلى الرغم من عدم اعتماد التشريعات القانونية القاضية بإجبارية التعليم في جل الدول (فقط 23 دولة حدث فيها ذلك)، فقد ارتفعت نسبة القيد الصافية في العالم من 83 % إلى 87 %بين عامي 1999 و2005.\nرغم تحسن نسب القيد لا تزال الفروق بين المناطق والجهات والولايات داخل البلد الواحد قائمة. كما يشمل الحرمان من الانتفاع من التعليم فئات السكان الأصليين والمعوقين والقاطنين في المناطق المعزولة.\nفي حالة استمرار الاتجاهات الحالية في تعميم التعليم الابتدائي فمن مجموع 86 بلدا لم تحقق بعد هذا الهدف، لن يتمكن سوى 58 بلدا من بلوغ الهدف المتوخى بحلول سنة 2015، كما جاء في أهداف المنتدى.\nلا يواكب توظيف وتكوين المعلمين تزايد نسب القيد في التعليم الابتدائي.\nتعتبر الاتجاهات الحالية في مجال الاستيعاب إيجابية عموما، إذ يتزايد عدد التلاميذ الجدد في بلدان كانت متخلفة عن غيرها في هذا الشأن. إلا أن ثمة بلدانا عديدة، ولاسيما في منطقتي إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى والدول العربية، سوف تواجه صعوبات كبيرة في التوصل إلى تعميم التعليم للجميع في العقد القادم.\nج- التربية غير النظامية للشباب والكبار:\nلا يزال التمويل الحكومي لبرامج التربية غير النظامية محدودا، رغم بعض الجهود التي بذلتها بعض الدول في مجال مأسسة هذا النوع من التعليم.\nد- تعليم الكبار:\nباستثناء الصين، لم تحقق جل البلدان الأخرى الأهداف المنشودة في مجال محو الأمية. ويدل على ذلك بقاء الأعداد المطلقة للأميين على حالها تقريبا منذ التسعينات (744 مليون نسمة في العالم، تمثل النساء نسبة 64 % منهم). وذلك رغم ازدياد نسبة القرائية في البلدان النامية من 68 %في الفترة 1985–1994 إلى 77 % في الفترة 1995– 2004.\nتشير التقديرات إلى أنه من مجموع البلدان التي لا تزال بعيدة عن تحقيق تعميم التعليم، والبالغ عددها 101 بلدا، لن يتمكن سوى 72 بلدا من تقليص عدد الأميين الكبار إلى النصف بحلول عام 2015، كما جاء ذلك في أهداف منتدى دكار.\nه- التكافؤ بين الجنسين:\nلم تتضاءل أوجه التفاوت بين الجنسين إلا بشكل نسبي، ولا تزال حادة في التعليم الثانوي والعالي.\nمن جملة البلدان التي تتوفر بيانات عنها، نجد أن 59 بلدا فقط حققت التكافؤ بين الجنسين في التعليم الابتدائي والتعليم الثانوي بحلول سنة 2005، كما هو منصوص عليه في مقررات منتدى دكار، و75 %من البلدان حققت التكافؤ بين الجنسين في الابتدائي، و47 % من البلدان حققته في التعليم الثانوي.\nمن جملة المؤشرات التي تدل على أن تحقيق المساواة بين الجنسين لا يزال بعيدا: استمرار التمييز الجنسي في البيئات المدرسية، وعدم توفر المرافق الصحية الخاصة بالفتيات، وتكريس الصور النمطية عن أدوار الجنسين في المناهج المدرسية وفي مواقف المدرسين.\nأصبح تدني جودة التعليم قضية مطروحة بحدة لاسيما في المناطق التي شهدت توسعا سريعا في نظم التعليم.\nتم تسجيل تحسن في نسب استبقاء التلاميذ حتى نهاية التعليم الابتدائي في الفترة ما بين 1999 و 2004 في أغلب البلدان التي تتوفر عنها بيانات، لكن الأمر ليس كذلك في دول إفريقيا جنوب الصحراء وجنوب وغرب آسيا.\nنتيجة الاكتظاظ وقلة الإقبال على مهنة التعليم، فإن الأمر يتطلب حشد وتكوين 18 مليون معلم جديد في التعليم الابتدائي في مختلف أنحاء العالم، وذلك من أجل تحقيق أهداف تعميم التعليم بحلول سنة 2015.\nيبين تقويم الكفايات والمهارات لدى المتعلمين أن هناك نقصا على مستوى المهارات اللغوية والرياضية في كثير من البلدان، كما يتبين من تقويم القراءة، الذي أنجز في إطار برنامج التقويم الدولي للطلاب (PISA) سنة 2003، أن 20 % أو أكثر من التلاميذ في سن 15 سنة، في العديد من بلدان منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OCDE) كان أداؤهم في المستوى الأدنى للكفاءة أو أقل من ذلك. كما أوضحت الدراسة الدولية، حول تقييم التقدم في تعلم القراءة (PIRlS) لعام 2001، أن في العديد من البلدان، من بينها الأرجنتين وكولومبيا وإيران والكويت والمغرب وتركيا، كان أداء 40 % من تلاميذ الصف الرابع في مادة إجادة القراءة يندرج في المستوى الأدنى أو أقل. وهناك، عموما، علاقة طردية بين مستوى الوضع الاجتماعي والاقتصادي الجيد (المستوى التعليمي للوالدين والمناصب التي يشغلونها وثقافة الأسرة) ومستوى التحصيل الدراسي للتلاميذ. (في إطار متابعة إصلاح منظومته التربوية، شهد المغرب سنة 2006، على سبيل المثال، تقويما للتعلمات كانت من بين نتائجه أن أقل من نصف التلاميذ فقط توصل إلى المستوى الأدنى للإتقان في العربية والفرنسية والرياضيات)\n4- أهم الأولويات والتدابير على صعيد السياسات العامة:\nوسعيا لبلوغ الأهداف المنشودة ورغبة في خلق الشروط الموضوعية التي سوف تساعد الحكومات الوطنية على بذل المزيد من الجهود وصولا للتعليم للجميع في أفق سنة 2015، أشار التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع إلى أهم الأولويات على صعيد السياسات العامة، وحددها كما يلي:\nالتركيز على تدابير هادفة محددة ودقيقة ومُمولة تشمل توسيع الاستيعاب وتعزيز الإنصاف وتحسين نوعية التعليم ومحو الأمية وتنمية القدرات والتمويل.\nالعمل على الاستفادة من فعالية التنظيم الدولي لعملية التعليم للجميع.\nأما أهم التدابير التي يشير إليها التقرير، فهي:\nأ- التدابير الرامية إلى تعزيز الاستيعاب:\nتعزيز برامج الرعاية والتربية في مرحلة الطفولة المبكرة، بما يضمن الرعاية الصحية والتغذية المتوازنة والتربية الأساسية، خصوصا بالنسبة للأطفال في وضعية صعبة.\nمن أجل التوصل إلى تعميم التعليم الابتدائي بحلول عام 2015 ، ينبغي أن يكون جميع الأطفال من الفئة العمرية المعنية قد التحقوا بالمدارس بحلول عام 2009.\nتوظيف أعداد كبيرة من المعلمات، في البلدان التي تشه انخفاضا في نسب الفتيات المتمدرسات، وتشييد مدارس قريبة للتجمعات السكنية، تكون مجهزة بالمرافق الصحية.\nالاستعانة بوسائل الإعلام والاتصال لتمرير خطابات تشجع على ممارسة القراءة.\nالحد من الحاجة إلى تشغيل الأطفال، وإقامة برامج مرنة للانتفاع من التعليم ومن التربية غير النظامية بشكل مواز لدورات الإنتاج.\nالاهتمام بلغة الأم في مرحلة الطفولة المبكرة، وفي السنوات الأولى من التعليم الابتدائي.\nإقامة سياسات استيعابية لإدماج كل الأطفال في وضعية صعبة (المهمشون والمعوقون وأبناء السكان الأصليين).\nإقامة شراكات مثمرة بين الحكومات والقطاع الخاص والمجتمع المدني في مجالات تخطيط وتنفيذ وتقويم سياسات الانتفاع بتعليم جيد.\nب- تدابير تحسين القدرات والتمويل:\nزيادة الإنفاق الحكومي على الاستيعاب والطفولة المبكرة ومحو الأمية وتأمين الجودة وتدريب المعلمين.\nتحسين وتطوير قدرات تدبير البرامج، وجمع وتحليل واستثمار البيانات الخاصة بالتعليم للجميع.\nتدعيم منظمات المجتمع المدني التي تقدم الترويج للتعليم للجميع ومساءلة الحكومة والمجتمع الدولي.\nج- تدابير تهم الجهات المانحة والوكالات الدولية:\nزيادة تمويل التعليم الأساسي ليصل إلى 11 مليار دولار سنويا بحلول سنة 2010.\nتحسين قدرات الحكومات الوطنية على تدبير موارد مالية كبيرة بصورة ناجعة.\nينبغي للتمويل الخارجي أن يستهدف تنمية الطفولة المبكرة وبرامج محو الأمية وتعليم المهارات للشباب والكبار وتنمية القدرات في مجالات تخطيط وتنفيذ ورصد السياسات.\nوقبل إبداء بعض الملاحظات التي أوحت لنا بها قراءة هذا التقرير، نود الإشارة إلى أهم التساؤلات والخلاصات التي سطرها التقرير حول أجرأة مقتضيات مخططات التعليم للجميع على مستوى المنطقة العربية. يطرح التقرير جمل من التساؤلات الأساسية حول التطور الذي شهدته المنطقة العربية منذ سنة 2000: ما هي الإنجازات البارزة التي تم تحقيقها على مستوى التعليم للجميع؟ وما هي التحديات المتبقي رفعها لتحقيق أهداف 2015؟ ما هي الدول العربية التي تسير على خطى حثيثة لتحقيق تلك الأهداف وما هي الدول التي تواجه مشاكل وصعوبات في هذا الباب؟ هل مكنت السياسات المتبعة من تسهيل الولوج إلى التعليم وتحسين جودته، وبكيفية خاصة بالنسبة للمجموعات والمناطق التي تعاني نقصا من جراء ذلك؟ هل وفرت المجموعة الدولية ما يكفي من مساعدات لتحقيق أهداف التعليم للجميع على صعيد المنطقة؟\nوبعد التأكيد على أن التعليم للجميع ما يزال يشكل أحد التحديات الأساسية بالنسبة للمنطقة العربية، يخلص التقرير إلى أن هذه الأخيرة ما تزال على العموم -إلى جانب جنوب وغرب آسيا، وإفريقيا جنوب الصحراء- دون المعدل المطلوب على أكثر من مستوى. فقد شهدت المنطقة العربية انطلاقا من سنة 2000 بدل جهود واضحة من أجل بلوغ أهداف التعليم للجميع في أفق تمدرس جميع الأطفال وتعليم اليافعين والكبار. إلا أن استمرار تلك الجهود اتسم بنوع من البطء مقارنة مع مناطق أخرى، وبشكل خاص مع جنوب وشرق آسيا ومع إفريقيا جنوب الصحراء، وإن كانت بعض الدول الفقير في المنطقة قد بدلت جهودا كبيرة من أجل ولوج الأطفال والفتيات منهم على الخصوص إلى التعليم الأولي. ويقدم التقرير بعض الخلاصات حول المنطقة العربية يمكن صياغتها على الشكل التالي:\nمحدودية البرامج الخاصة بصحة الأطفال وبتربيتهم، بل وانعدامها أحيانا؛\nأن الاستجابة لحاجيات اليافعين والكبار ما تزال تشكل تحديا مطروحا أمام أغلب دول المنطقة؛\nأن الأمية تطال ما يناهز 57 مليون عربي أغلبهم من النساء؛\nأن المساواة بين الجنسين ما تزال بحاجة إلى جهود إضافية؛\nأن الرفع من جودة التعليم أمر أساسي لمواكبة الرفع من وثيرة الولوج إلى التعليم.\nكما يؤكد التقرير على أهمية الميزانيات العمومية المرصودة للتعليم في أغلب البلاد العربية، وعلى حاجة الدول الفقيرة منها إلى مزيد من المساعدات الخارجية لكونها أبعد ما تكون عن بلوغ أهداف التربية للجميع.\nيمكن التأكيد في النهاية، أن الأهداف المعلنة للتعليم للجميع هي أهداف نبيلة فعلا، لكنها تبقى طموحة جدا قد يتشكك البعض في إمكانية تحقيقها في الآجال المقررة، خاصة وأن ما هو منشود يتجاوز الأهداف الكمية (التعميم) إلى الأهداف الكيفية (الجودة والمساواة بين الجنسين وغير ذلك). كما أن التحديات المطروحة أمام الدول النامية في مجالي التعليم والتنمية البشرية المستدامة هي تحديات من الحجم الكبير، تتجاوز أحيانا كثيرة الإمكانيات الذاتية لتلك البلدان. وهذا ما يجعل توفير الدعم الدولي أمرا حاسما لبلوغ الأهداف المنشودة. إلى جانب هذا، لا بد من التأكيد على أن قطاع التعليم الأساســي -النظامي وغير النظامي- تعرض للإهمال في العديد من الدول نتيجة لسياسة التقويم الهيكلي وللتداعيات الاجتماعية المترتبة عن تطبيقها، كما تراجعت مكانة التعليم في دول أخرى، في سلم ترتيب الأولويات الوطنية. وقد أدى كل ذلك إلى تراكم العجز المسجل في قطاع التربية في أغلب دول الجنوب وما رافقه من تدني في مؤشرات التنمية البشرية المستدامة. فكيف يمكن لخطة منتدى دكار حول التعليم للجميع، التي تمتد لفترة عقد ونصف (من 2000 إلى 2015)، أن تمحو آثار العجز الذي تراكم في مجال التربية على امتداد العقود الماضية؟\nوإذا كانت التحديات والرهانات في مجال تحسين وتطوير مؤشرات التربية في البلدان النامية كبيرة، فإن ذلك لا يعني أن البلدان المتقدمة قد تمكنت من تحقيق الأهداف الست للتعليم للجميع. بل نجد بعض هذه البلدان يعاني بدوره من مشكلات أثرت بشكل مباشر أو غير مباشر على مؤشرات التربية (احتياجات الفقراء والمعوقين في البلدان الصناعية وقضايا الجودة والملامة والمساواة بين الجنسين وأبناء السكان الأصليين والأطفال في وضعية صعبة وقضايا الإدمان على المخدرات، وغير ذلك). وهذا ما يؤكد على أن التعليم للجميع ليس مجرد أهداف يقتصر تحقيقها على الدول النامية فقط، بل هو حركة عالمية لتحسين القرائية والانتفاع بالتعليم لدى الأفراد والفئات الاجتماعية التي تعاني من عجز في مؤشرات التربية في البلدان النامية كما في البلدان المتقدمة على حد سواء.\nيتبين، إذن، أن التقرير العالمي لرصد التعليم للجميع لسنة 2008 يعد مرجعيا مهما يساعد على تتبع ورصد الأشواط التي قطعتها مختلف الدول انطلاقا سنة 2000 في مسيرتها نحو تحقيق هدف التعليم للجميع في أفق 2015، كما يساعد على إجراء مقارنات بين تجارب البلدان المختلفة والوقوف على ما حققه كل منها على مستوى مؤشر التعليم للجميع (edi) (مؤشر يقيس بشكل إجمالي مستوى تحقيق بلد ما للأهداف الأساسية الأربعة للتعليم للجميع: تعميم التعليم الابتدائي، ومحو أمية الكبار، والتكافؤ بين الجنسين، وجودة التعليم).\nويتيح التقرير ملاحظة التأثيرات الايجابية للالتزام برؤية جريئة وطموحة في تغيير السياسات العامة للدول الوطنية وفي إعطاء مزيد من الأهمية للانجازات وأوجه التقدم التي يحققها كل بلد في مجال السياسات والاستراتيجيات الأكثر نجاعة في مجال التعليم للجميع. كما لا ينبغي إغفال أهمية الدينامية الجديدة التي أتاحتها هذه السياسات العامة في إقناع الحكومات الوطنية بقبول المساءلة إزاء التعهدات المتفق عليها في المنتدى العالمي للتربية، وقبول تتبع البرامج وتقويمها وتقديم البيانات والمعطيات حول ما تم تنفيذه من مشاريع، وتشخيص دقيق للعوائق والصعوبات، سواء كانت مادية أم ذات طبيعة اقتصادية أو سوسيوثقافية.\nونسجل أخيرا، أنه بالرغم من جسامة التحديات وتعدد العوائق التي تحول دون بلوغ أهداف التعليم للجميع، فإننا نستطيع التأكيد على أن ما أصبح يسمى بـ”تأثير دكار” قد أدى بالفعل إلى خلق دينامية غير مسبوقة في مجال تخطيط وتنفيذ وتقويم مشاريع التربية والتعليم. لقد انبثقت الفكرة في دكار وبدأت في الانتشار كبقعة زيت في كل أرجاء المعمور، وبلغت آثارها أبناء الفئات المحرومة في هوامش المدن والمناطق القروية النائية.\nإذا كان تحقيق مجموع أهداف التعليم للجميع ليس بالأمر الأكيد ونحن في منتصف الطريق نحو الآجال المتفق عليها (سنة 2015)، فإنما يتيح الحفاظ على نوع من التفاؤل فيتمثل في الإرادة التي أبان عنها المجتمع الدولي وأكدت عليها الحكومات الوطنية، كما يتمثل في أهمية اعتماد المقاربات التشاركية والحرص على تعبئة كل الموارد المتاحة. هذا وحده ما سيجعل تحقيق جزء لا بأس به من أجندة منتدى دكار في سنة 2015 أمرا ممكنا.\nملحوظة: يمكن تحميل نص التقرير العام بمختلف اللغات وكذا ملخصات له والعروض الإقليمية والإحصاءات وموارد إضافية حول الموضوع من بوابة منظمة اليونسكو على شبكة الانترنيت من الموقع التالي:\nعبد الله ألخياري\n- عبد الله ألخياري\nالسابق: تــاريخ جديــد أم كتابة جديدة\nالتالي: تاريخ المرأة أم تاريخ النوع\nبواسطة عبد الله ألخياري\nسيرة الدين اليسار الشعبوية العالم الإسلامي العصر الوسيط الرحلة التاريخ إيكُو الهجرة الحياة اليومية الاستعمار اليوميات السيرة الذاتية المرأة الحركة الوطنية الكتابة الذات التناص الوباء الطاعون الاختلاف العقل العولمة التاريخ الاجتماعي الإصلاح الرواية التخييل الموت الرومانسية المقاومة المخزن المغرب الآخر سوس التأويل الذاكرة الهوية العثمانيون مراكش التاريخ المحلي Casablanca الربيع العربي المجتمع الصحراوي الأنثروبولوجيا


"أم هارون" من تكون؟.. نزاع كويتي عراقي على تويتر | حفريات\n"أم هارون" من تكون؟.. نزاع كويتي عراقي على تويتر\nاشتعل نزاع كويتي عراقي على أصل شخصية #أم_هارون التي تؤديها الممثلة الكويتية حياة الفهد في مسلسل أم هارون الذي يعرض على قناة “أم.بي.سي” (MBC).\nوالمسلسل من تأليف الشقيقين البحرينيين محمد وعلي شمس، وإخراج المصري محمد جمال العدل وهو إنتاج مشترك بين شركة “الفهد” المملوكة لحياة الفهد وشركة “جرناس” المملوكة للفنان الإماراتي أحمد الجسمي.\nودخل مغردون بحرينيون على الخط ليرجحوا أن تكون قصة المسلسل مستوحاة من قصة “أم جان” اليهودية التي عاشت في مدينة المحرق البحرينية.\nوتعرف أم جان في المحرق أين عاشت بهذا الاسم واسمها الحقيقي هو فلورا جان وهي قابلة توليد أصولها تركية، وتعلمت التوليد في العراق قبل مجيئها إلى البحرين.\nوتقول روايات متطابقة إنها عملت في مستشفى النعيم، ثم انتقلت للعمل في المستشفى الذي يحمل اليوم اسم مركز الشيخ سلمان الصحي، الذي كان معروفا في السابق باسم “بيت أم جان”، لكونها تسكن فيه. وتداول مغردون صورا لأم جان، إضافة إلى مقطع فيديو لمقابلة لها مع تلفزيون البحرين عام 1997 ضمن برنامج “ساعة مع الذكريات”.\nوذهبت بعض الروايات إلى القوال إن أم هارون عراقية لكنها استقرت في البحرين.\nولاحقا طُرح البحرينيون من النقاش وانحسر بين الكويتيتين والعراقيين.\nواتهم العراقيون القائمين على المسلسل بالسطو على تاريخ البصرة لأن أم هارون ليست سوى أم شاؤول البصرية. وتصدر عنوان “الكويت تسرق حضارة مدينة البصرة” مواقع التواصل الاجتماعي، وقال معلقون إن قصة مسلسل #أم_هارون هي في الحقيقة قصة #أم_شاؤول #اليهودية العراقية، وقد جرت أحداثها الحقيقية بمدينة البصرة العراقية وليست في الكويت.\nويقول معلقون إن المضاياقات اضطرت أم شاؤول في النهاية إلى الهجرة إلى إسرائيل.\nوكتب النائب في البرلمان العراقي فائق الشيخ علي:\nوانتقد معلق المعركة فكتب:\nوصالح وداود الكويتي هما يهوديان عراقيان ولدا في الكويت وكانا موسيقيين اشتهرا في ثلاثينات وأربعينات القرن العشرين بوضع ألحان لمغنيي تلك الفترة، بالإضافة إلى وضع العديد من المقدمات واللزمات الموسيقية. ويلقب صالح الكويتي بـ”أبوالموسيقى العراقية”، وهو أول من أسس الأغنية المأخوذة من المقام العراقي، كما لحن لأشهر مطربات ومطربي تلك الحقبة في العراق أمثال سليمة مراد، عفيفة إسكندر، داخل حسن، زهور حسين، منيرة الهوزوز.\nوتشير أجواء المسلسل إلى أن أم هارون عراقية لأن في كل حلقة كانت تبث أغنية عراقية. وبثت في الحلقة الأولى أغنية “هذا مو إنصاف منك”، أما في الحلقة الرابعة فقد بثت أغنية “يا نبعة الريحان”. والأغنيتان من ألحان الموسيقار العراقي اليهودي صالح الكويتي وأداء الفنانة العراقية اليهودية سليمة مراد.\nيشار إلى أن عدد اليهود العراقيين كان يبلغ ما يقارب 150 ألفا إلا أنهم أجبروا على الرحيل عن العراق بعد قيام دولة إسرائيل في العام 1948، وكانت آخر دفعة تم ترحيلها في سنة 1951.


The Great Ruler - 826 - التحضير للحرب - قصر الروايات - Novel4Up\nThe Great Ruler - 826\n826 - التحضير للحرب\n826 – التحضير للحرب\nتم ضبط الضجة تدريجياً من العديد من الضوضاء الصاخبة. تنهد كل خبير في نطاق قانون الملاذ العظيم ، حيث لم يتوقع أحد أن يكون مو تشن ، وهو ملك من الدرجة الثالثة ، أكبر فائز في حفل الملك هذا.\nامتلأ الحسد والصدمة في تلك التنهدات. ولكن لم يكن هناك أي ازدراء لأن القوة التي أظهرها مو تشن في مرحلة احتفال الملك تركت كل خبير في نطاق قانون الملاذ العظيم مصدومًا.\nإن تربيته إلى رتبة سيادية من الدرجة الرابعة ، وإضافة هوية أخرى لرائد الصفيف الروحي من الدرجة الأرضية ، كان مكافئًا لملك من الدرجة الخامسة. حتى بين منطقة نطاق قانون الملاذ العظيم المليئة بالخبراء ، يمكن اعتباره نخبة بارزة.\nلذلك ، على الرغم من أن العديد من الناس يحسدون حقيقة أن مو تشن يمكن أن يصبح الملك العاشر ، لم يشعر أحد بعدم الرضا عنه. بعد كل شيء ، كانت القوة هي المفتاح في العديد من الأماكن ، والقوة التي أظهرها مو تشن تستحق التقدير والاحترام من قبل الخبراء في نطاق قانون الملاذ العظيم.\nلم يعد مبتدئًا في عالم السيادية منذ عام مضى عندما دخل للتو نطاق نطاق قانون الملاذ العظيم.\nعلاوة على ذلك ، لا يمكن النظر إلى القصر التاسع الحالي الذي كان خلف مو تشن كما كان في الماضي. في الماضي ، كان القصر السفلى التاسع هو القوة الأضعف بين الملوك التسعة ، وبالتالي عانى الكثير من الازدراء. ولكن ، في العام الماضي ، ارتفع القصر التاسع بقوة مع سمعة تنامي تدريجيًا. كانت النقطة الأكثر أهمية هي أنه في الوقت الحالي ، كان القصر التاسع هو القوة الوحيدة في مجال هافنلاو العظيم مع اثنين من الملوك!\nهذا يعني أن الموارد التي سيحصل عليها القصر السفلى التاسع ستكون ضعف موارد قوات الملك الأخرى. بدعم من هذه الموارد الهائلة ، ذهب دون أن يقول إن القصر التاسع سوف يزداد قوة.\nربما ، في المستقبل ، سيتغير وضع أقوى قوة في مجال هافنلاو العظيم… لذلك ، من الواضح أنه من الحماقة الإساءة إلى مو تشن والقصر التاسع في الوقت الحالي.\nفي حفل الملك هذا ، بصرف النظر عن أن مو تشن أصبح الفائز الأكبر ، زعيم مدينة greatlaw city ، حصل تشين تشونغ على قدر كبير من الفائدة أيضًا. على الرغم من أنه لم يُمنح بلقب الملك ، بعد رؤية مساهماته في مجال هافنلاو العظيم ، وعد ماندالا بمساعدته في الوصول إلى الدرجة الخامسة السيادية. وطالما تمكن من الاختراق إلى رتبة ملك من الدرجة الخامسة ، فإنه سيصبح الملك الحادي عشر في مجال هافنلاو العظيم بعد حرب الصيد.\nجعلت هذه النعمة بلا شك تشين تشونغ متحمسًا للغاية. على الرغم من أن كثيرين آخرين كانوا يحسدونه ، إلا أن ماندالا صرح بوضوح أيضًا أنه في حرب الصيد هذه ، ستكون هناك مكافآت للمساهمين. علاوة على ذلك ، كانت المكافآت شيئًا كان حتى الملوك المختلفين يغريهم ، ناهيك عن الخبراء الآخرين. وهكذا ، فإن الجو في نطاق قانون الملاذ العظيم بأكمله قد تم إحياءه بقصد قتال متصاعد.\nعند رؤية هذا الموقف ، لم يستطع مو تشن أيضًا المساعدة في صفع شفتيه. كانت ماندالا ماهرة حقًا في إدارة مرؤوسيها. كانت ، في الواقع ، تستحق كونها الحاكم الوحيد لمجال هافنلاو العظيم.\nبعد انتهاء احتفال الملك ، بقي مو تشن في القصر التاسع من أجل زراعة وتثبيت الطاقة الروحية الفوضوية بهدوء من اختراقه إلى الدرجة الرابعة. بالإضافة إلى ذلك ، تم إنفاق طاقته المتبقية على تدريب القوات التسعة السفلى. مع اقتراب حرب الصيد ، يمكن أن يشعر مو تشن بالجو في مجال هافنلاو العظيم تدريجياً بالتوتر والوقار.\nعلى الرغم من أن مجال هافنلاو العظيم كان قوة ذروة في المنطقة الشمالية ، إلا أنه ستكون هناك قوى ذروة يتم تدميرها والتهامها من قبل قوى الذروة الأخرى في كل حرب صيد. يمكن للخبراء في تلك القوات الفرار فقط لإنقاذ حياتهم أو الانضمام إلى قوات أخرى. لكن هذا النوع من الفشل يمكن الاستهزاء به ، بغض النظر عن المكان الذي ذهبوا إليه.\nلذلك ، كانت حرب الصيد تهمهم بشكل مباشر. لذلك ، حتى لا يصبحوا كلابًا ضالة ، كان عليهم أن يقدموا كل ما لديهم حتى يتمكن نطاق هافنلاو العظيم من النجاة من حرب الصيد.\nلذلك ، كان نطاق هافنلاو العظيم بأكمله يستعد للحرب في هذه الفترة الزمنية ، محاطًا بأجواء مضطهدة ومتوترة.\nبطبيعة الحال ، لم يسلم القصر التاسع من ذلك الجو. على الرغم من أن مو تشن حصل على لقب الملك ، إلا أن القوات التاسعة السفلى كانت لا تزال تحت سيطرته. مع توسع القوات السفلى التسعة في العام الماضي ، تضاعف حجمها عدة مرات. بالإضافة إلى الموارد الزراعية الوفيرة التي كان يحق للقصر السفلى الحصول عليها ، يمكن اعتبار القوات السفلى السفلى جيشًا قويًا يتمتع بقوة أقوى عدة مرات مما كانت عليه قبل عام.\nوفقًا لتكهنات مو تشن ، قد يضطر إلى استعارة قوة nine nether troop في حرب الصيد هذه. لذلك ، لم يستطع تحمل الاسترخاء ، لأنه كان بحاجة إلى التنسيق مع هذه القوات.\nالقصر التاسع ، في ميدان تدريب واسع\nكانت القوات السفلى التسعة ، التي كانت مغلفة بدرع أسود ، تتدرب في الميدان. كانوا جميعًا جالسين بهدوء بينما اندلعت معركة ويل السوداء الحالكة من أجسادهم وتجمعوا فوقهم.\nبدت المعركة وكأنها محيط أسود يتدفق مليئًا بالزئير الذي تسبب في ارتعاش المنطقة بأكملها.\nفي الجزء الأمامي من nine nether troop ، جلس مو تشن على تمثال أسد مع ربط يديه معًا. تومض الضوء بضعف في عينيه بينما تدفقت الطاقة الروحية من جسده ، محلقًا في محيط battle will الواسع فوق nine nether troop.\nسيحتاج مو تشن إلى battle will of the nine nether troop لقبوله إذا أراد السيطرة عليها ، لذلك تجولت طاقته الروحية في معركة الإرادة الشاسعة.\nفي الماضي ، كان تنسيق مو تشن مع nine nether troop جيدًا جدًا. ولكن بسبب هذه الفترة الزمنية ، عندما كان مشغولاً بملاذ التنين العنقاء ، احتفال الملك وتوسيع القوات التاسعة السفلى ، كان التنسيق بينهما يفتقر إلى الوراء. الآن بعد أن كان لديه الوقت ، كان عليه بطبيعة الحال أن يخصص الوقت لإصلاح التنسيق مع nine nether troop.\nأمضى مو تشن ساعتين في رعاية التنسيق بينهما قبل أن يفتح عينيه ونظر إلى nine nether troop ، التي كانت مثل المحيط الأسود مع غيوم سوداء كثيفة من battle will فوقها. بشكل غامض ، كانت هناك أصوات هسهسة تأتي منهم ، والتي بدت مثل البرق الذي من شأنه أن يبث الرعب في قلوب الآخرين.\nعلى الرغم من أن قوة محارب واحد في nine nether troop لم تكن شيئًا يخشاه في عيون مو تشن ، إلا أنه سيشعر بضغوط طفيفة إذا تجمعت معركتهما معًا.\nوفقًا لتكهنات مو تشن ، إذا كان بإمكانه التحكم في معركة إرادة القوات التاسعة السفلى بزراعته في الدرجة الرابعة السيادية ، فيمكنه بسهولة قمع قدامى المحاربين من الدرجة الخامسة.\n“على الرغم من قوة nine nether troop ، إلا أنها لا تزال ناقصة للغاية مقارنة بجيش قانون الملاذ العظيم.” تنهد مو تشن وهو ينظر إلى القوات السفلى السفلى. على الرغم من أن قوة تسعة جنود نيثر كانت تتزايد باستمرار ، إلا أنه لا تزال هناك فجوة كبيرة بينهم وبين أقوى جيش في منطقة هافنلاو الكبرى ، جيش هافنلاو العظيم.\nولكن نظرًا لحقيقة أن جيش قانون الملاذ العظيم كان قويًا للغاية ، فقد عرف مو تشن أنه لم يكن من السهل السيطرة على معركة إرادة جيش هافنلاو العظيم. علاوة على ذلك ، خمن مو تشين أنه حتى القائد العظيم لجيش هافينلاو العظيم ، هوو ماير ، يمكنه السيطرة بشكل كامل على معركة إرادة جيش هافينلاو العظيم.\nكان هناك ما يقرب من ألف شخص في جيش هافينلاو العظيم ، وكان لكل فرد قوته في المملكة السيادية. إذا كان من الممكن السيطرة على مثل هذه المعركة المروعة ، فمن المحتمل أن ماندالا والأباطرة الثلاثة فقط هم الذين يمكنهم مواجهتهم في مجال هافنلاو العظيم.\n“ربما تكون حرب الصيد هي المكان الذي تستخدم فيه تلك القوات”. تمتم مو تشن في نفسه. في حرب الصيد ، كانت قوة الفرد غير كافية إلى حد كبير ، إلا إذا كانت قوية مثل الأباطرة الثلاثة. وإلا فلن يتمكنوا من السيطرة على الموقف. وبالتالي ، سيتعين عليهم الاعتماد على قوة القوات.\n“يبدو أن حرب الصيد لن تكون سهلة.”\nلم يستطع مو تشن أن يساعد في التنهد عندما نظر خارج القصر التاسع. مع اقتراب حرب الصيد ، كان بإمكانه أن يشعر بوضوح بالتغيرات في الغلاف الجوي في نطاق هافنلاو العظيم بأكمله. كانت قوات الملوك المختلفين تتدرب كل يوم ويمكن الشعور بهالة القتل من بعيد. كان الأمر لدرجة أنه حتى تسعة نيذر بدأت في عزل نفسها في الزراعة ، تاركة له شؤون القصر التاسع. لكن ، لحسن الحظ ، بدون مدبرة منزل مثل تانغ بينج ، حتى لو كان لديه أفكار الهروب من هنا.\nولكن من هذا المنطلق ، يمكنه أن يحكم على مدى وحشية حرب الصيد. حتى نطاق هافنلاو العظيم كان في خطر كبير ، حيث لم يستطع أحد ضمان بقاء نطاق هافنلاو العظيم في المنطقة الشمالية بعد حرب الصيد هذه.\nبالتفكير في هذا الأمر ، شعر قلب مو تشن بثقل أكبر. على الرغم من وجود أشخاص لم يعجبهم ، إلا أن الملجأ الذي قدمه له سمح لقوة مو تشن بالارتفاع في العام الماضي. وبالتالي ، كان ممتنًا لنطاق قانون الملاذ العظيم.\nناهيك عن أن ماندالا كان حاكم مجال هافينلاو العظيم ، وكان لدى مو تشن رأي إيجابي حول تلك الملكة الصغيرة ذات الوجهين والتي كانت لطيفة من الخارج ولكنها تمتلك القوة المطلقة. بعد كل شيء ، كان ماندالا قد قدم له القليل من المساعدة في العام الماضي. كان الجزء الحاسم هو أن ماندالا لم يعامله أبدًا على أنه تابع ، وأن العلاقة بينهما قد تجاوزت مكانتهما.\nلذلك ، سيكون من الصعب على مو تشن قبول ما إذا كان نطاق قانون الملاذ العظيم سيهزم ويبتلع من قبل الآخرين في حرب الصيد هذه.\n“يبدو أنني لا أستطيع إلا أن أعطي كل ما لدي لأقوم بدوري.” ابتسم مو تشن بمرارة. مع علاقته السيئة بقصر sky deepound ، لن يسمح له ليو تيان داو بالتأكيد بالخروج إذا ذهب نطاق قانون الملاذ العظيم.\nهز موشن رأسه ولوح بيده ، وأمر القوات التسعة السفلى بمواصلة التدريب.\nولكن مثلما لوح مو تشن بيده ، رأى أن الفضاء يتقلب أمامه وخرج شخصية صغيرة من الفضاء المشوه. لوحت بيدها وتوجهت عشر زجاجات من اليشم نحو مو تشن.\nعندما طارت زجاجات اليشم هذه نحو مو تشن ، كان صوتها الرقيق ممزوجًا بالكراهية عندما كان يتردد.\n“خذهم ، جوهر دماء الوحوش الإلهية العشرة التي أردتها.”\n“أيها الوغد ، كان عليّ السفر إلى جميع دور المزادات الكبيرة في المنطقة الشمالية لمجرد جمع جوهر دماء الوحوش الإلهية العشرة هذه!”


التنمر: الأطفال والمراهقون المصابون بالتوحد\nالتنمر: كيف يؤثر على الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد\nالتنمر هو عندما يقوم الأطفال بمضايقة الأطفال الآخرين مرارًا وتكرارًا. أو عندما يضايقون لأنهم يريدون حقًا إيذاء مشاعر شخص ما ، أو التأكد من استبعاد شخص ما من الألعاب أو الأنشطة.\nأمثلة على التنمر:\nقول أشياء لئيمة ، أو تسمية الأشخاص بأسماء أو نشر قصص سيئة عنهم\nترك الناس خارج الأنشطة\nضرب ودفع الناس أو أخذ أغراضهم.\nالأطفال الذين يعانون من التوحد معرضون بشكل خاص لخطر التنمر ، خاصة في المدارس العادية. يمكن أن يكون التنمر ضارًا باحترام الذات والصحة العقلية والمهارات الاجتماعية والتقدم في المدرسة.\nإذا كان طفلك يتعرض للتنمر ، فإنه يحتاج إلى التوجيه والحب والدعم ، سواء في المنزل أو في المدرسة. يحتاج طفلك أيضًا إلى معرفة أنك ستعمل مع المدرسة لمنع المزيد من التنمر.\nعلامات على تعرض الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد للتنمر\nاكتشاف التنمر يمكن أن يكون صعبًا ، خاصة مع الأطفال المصابين بالتوحد. قد يكون لديهم كلام محدود أو لا يعرفون كيفية توصيل تجاربهم.\nأيضًا ، قد لا يدرك الأطفال المصابون بالتوحد دائمًا عندما يتعرضون للتنمر ، خاصة مع المزيد من التنمر غير المباشر. وأحيانًا قد يعتقد الأطفال المصابون بالتوحد أن الطفل يتنمر عليهم عندما يحاول الطفل التحدث معهم أو اللعب معهم.\nلا توجد طريقة واحدة لمعرفة ما إذا كان الأطفال يتعرضون للتنمر. تعتمد طريقة رد فعل الأطفال على مدى سوء التنمر ، وكذلك على شخصياتهم. ولكن هناك بعض العلامات التي يمكنك البحث عنها في طفلك المصاب بالتوحد.\nقد يقوم طفلك بما يلي:\nكدمات وجروح وخدوش غير مبررة\nعد إلى المنزل بممتلكات أو ملابس مفقودة أو تالفة\nتعال إلى المنزل جائعًا.\nتخاف من المشي أو ركوب الحافلة إلى المدرسة\nتبدأ في الأداء السيئ في المدرسة.\nتغضب أو تصبح عدوانية أكثر من المعتاد\nلا تريد التحدث عما هو خطأ\nيقولون إنهم يشعرون بالمرض أو يعانون من آلام في المعدة\nتغيرات في أنماط الأكل أو النوم\nتبدأ في التنمر على الآخرين.\nالتحدث إلى الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد عن التنمر\nإذا كنت تعتقد أن طفلك يتعرض للتنمر ، يمكنك معرفة ما يحدث من خلال الاستماع والتحدث مع طفلك. عندما تعرف المزيد ، يمكنك اتخاذ إجراءات مع المدرسة ومساعدة طفلك على التعامل مع التنمر. ستساعد المحادثات الهادئة والعناية طفلك أيضًا على الشعور بالحب والدعم.\nيمكنك أن تسأل طفلك عما إذا كان هناك شيء ما أو شخص ما جعله حزينًا. إذا كان حديث طفلك محدودًا ، يمكنك أن تطلب منه رسم الصور ، أو الإشارة إلى الصور أو الرسومات لتظهر لك ما يزعجه.\nان الجدول الزمني للعاطفة يمكن أن يساعدك في معرفة ما كان يشعر به طفلك خلال الأنشطة المختلفة في اليوم. يمكنك إنشاء مخطط زمني من خلال سرد أحداث اليوم بترتيب زمني. امنح طفلك صورًا لوجوه سعيدة وحزينة وغاضبة. بدءًا من بداية اليوم ، قل اسم النشاط ، واجعل طفلك يختار الوجه الذي يوضح كيف كان يشعر في ذلك الوقت.\nالعمل مع المدارس على التنمر\nإذا تعرض طفلك للتنمر ، احصل على مساعدة مدرستك بأسرع ما يمكن. المدارس تأخذ التنمر على محمل الجد. سيتم تدريب معلمي طفلك على اكتشاف التنمر والتعامل معه. سيعملون معك لمحاولة منع المزيد من التنمر.\nالخطوة الأولى هي إعداد اجتماع مع معلم طفلك أو إدارة المدرسة أو منسق الرعاية المدرسية أو فريق الدعم المتخصص. من المرجح أن يسير الاجتماع بشكل جيد إذا كان بإمكانك التعبير عن مخاوفك بهدوء ، لذا فكر فيما تود قوله قبل الذهاب إلى الاجتماع.\nفي الاجتماع ، يمكنك شرح كيفية تأثير المشكلات على طفلك ، والحصول على وجهة نظر المدرسة. من خلال العمل مع موظفي المدرسة ، يمكنك تحديد الأوقات والأماكن والطلاب والأنشطة التي من المرجح أن تعرض طفلك لخطر التنمر.\nيمكنك أيضا أن تسأل عن المدرسة استراتيجيات لإدارة ومنع التنمر . على سبيل المثال ، قد يحتوي على:\nخيارات وقت الغداء الآمنة للأطفال ، مثل المكتبة أو الشطرنج أو نوادي البستنة\nأماكن آمنة خاضعة للإشراف للأطفال للذهاب إليها إذا احتاجوا لذلك\nأحد أعضاء فريق العمل الذي يعرف الأطفال أنه يمكنهم الإبلاغ عن التنمر إليه ، ومربع متنمر لاستخدامه إذا كانوا لا يريدون التحدث إلى شخص ما\nبرنامج لتعزيز الوعي بالتوحد\nبرامج لمساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على تطوير اللعب والمهارات الاجتماعية\nأنشطة جماعية تعاونية تشمل أطفال التوحد اجتماعياً\nقبل إنهاء الاجتماع ، تأكد من أن لديك خطة لكيفية إدارة الموقف أنت والمدرسة.\nدعم الأطفال والمراهقين المصابين بالتوحد في المنزل\nيحتاج طفلك المصاب بالتوحد إلى الدعم والحب في المنزل إذا تعرض للتنمر في المدرسة. يحتاج طفلك أيضًا إلى معرفة أن الموقف ليس خطأه وأنك ستعمل على حله.\nإذا استطعت ، فمن المهم أن تساعد طفلك على فهم ماهية التنمر. على سبيل المثال ، يمكنك استخدام لعب الأدوار أو أشرطة الرسوم المتحركة لتظهر لطفلك الفرق بين التنمر والحوادث أو سوء الفهم. قصص اجتماعية قد يساعد أيضًا.\nمن المهم أيضًا أن يتمكن طفلك من الإفلات من التنمر. يمكنك إعطاء طفلك قائمة بالقواعد التي يجب اتباعها - على سبيل المثال ، الابتسام والتحدث والمشي وإخبار شخص بالغ. يمكن للبطاقة السريعة تذكير طفلك بما يجب أن يفعله ومن يتحدث معه إذا تعرض للتنمر. يمكنك تضمين كلمات لإخبار المعلم أو ملاحظة لإعطائها للمعلم أو وضعها في صندوق الفتوة.\nتأكد من أن طفلك يعرف مكان الأماكن الآمنة بالمدرسة. يمكن أن تساعد خريطة المدرسة التي تظهر الأماكن الآمنة طفلك على تصور أين يذهب.\nالعمل على طفلك مهارات اجتماعية يمكن أن يساعد طفلك على معرفة ما يجب فعله في المواقف المختلفة ويمنحه طرقًا للتكيف. على سبيل المثال ، يمكنك التأكد من أن طفلك يعرف أن يقول 'توقف - لا أحب ذلك' وأن تجد مدرسًا إذا تعرض للتنمر.\nأصدقاء داعمين يمكن أن تحمي طفلك من التنمر أيضًا. من خلال تنظيم مواعيد اللعب أو الأنشطة الاجتماعية الأخرى ، يمكنك مساعدة طفلك على تكوين صداقات مع الأطفال في المدرسة وخارجها.\nماذا تفعل إذا كان الأطفال والمراهقون المصابون بالتوحد يتنمرون على الآخرين\nفي بعض الأحيان ، تعني الصعوبات الاجتماعية والعاطفية التي يعاني منها الأطفال المصابون بالتوحد أنهم قد يتصرفون كمتنمرين.\nإليك ما يجب فعله إذا كنت تعتقد طفلك يتنمر على الآخرين :\nتأكد من أن طفلك يعرف ما هو التنمر. ساعد طفلك على فهم أن استدعاء أسماء الأشخاص أو عدم تضمينها قد يكون تنمرًا.\nحدد سبب المشكلة وحاول معرفة سبب تصرف طفلك بهذه الطريقة. قد تحتاج إلى مساعدة طفلك في إيجاد طرق أخرى للتصرف - على سبيل المثال ، أن تطلب من شخص بالغ مساعدة طفلك على المشاركة في الأنشطة. يمكن أن يساعدك مدرس الفصل الخاص بطفلك أو مدرس الدعم المتخصص أو الطبيب النفسي في ذلك.\nتحدث إلى المدرسة حول نهجها في التنمر. اسأل عما يمكنك القيام به من المنزل لدعم هذا النهج. اتصل بالمدرسة بانتظام للتحقق من سلوك طفلك ومعرفة ما يمكنك فعله للمساعدة.\nساعد طفلك على تطوير المهارات الاجتماعية. سيساعد هذا طفلك على فهم القواعد الاجتماعية وكيف يؤثر سلوكهم على الآخرين. تحدث إلى المتخصصين الذين يعملون مع طفلك حول العلاجات أو الدعم التي يمكن أن تساعد طفلك.\nكافئ طفلك على السلوك الاجتماعي الإيجابي مثل التناوب. وإعطاء عواقب واضحة للتنمر - على سبيل المثال ، إذا لم يسمح طفلك لشخص آخر بالانضمام ، فقد يضطر طفلك إلى تفويت النشاط.\nيتنمر بعض الأطفال لأنهم تعرضوا للتنمر. استمع إلى طفلك بحثًا عن أدلة على أنه قد يتعرض للتنمر.\nالقوائم المنسدلة لا تعمل\nكيفية نقل بريد جوجل إلى بريد جوجل آخر\nما هي الوظائف التي أنا مؤهل لها\nمقالات لا يجب عليك تشغيل برنامج Adobe Flash Player بعد الآن\nصحة كيفية التغلب على اختبار المخدرات\nمقالات كيفية حفظ رسائل البريد الصوتي المهمة لكل من iPhone و Android\nمقالات تخلصي من رائحة الثوم أو البصل من يديك عن طريق فركهما بملعقة\nمقالات Alexas Search by Lyrics هي واحدة من أفضل ميزات الصدى الأقل شهرة\nNamebench يساعدك في العثور على أسرع خادم DNS لجهاز الكمبيوتر الخاص بك\nكيفية تربية طفل واثق\nكيفية الحصول على مساعدة مالية للإجهاض - بما في ذلك السفر


الصين سيليكون جميل تصميم سدادة لزجاجة النبيذ البيرة المصنعين\nOK Silicone Gift Co., Ltd. سيليكون زجاجة النبيذ سدادة,جميل تصميم سدادة للزجاجة,زجاجة بيرة سدادة\nالصفحة الرئيسية > قائمة المنتجات > سيليكون المطبخ > زجاجة سدادة سيليكون > سيليكون جميل تصميم سدادة لزجاجة النبيذ البيرة\nالكرتون تصميم سيليكون زجاجة النبيذ سدادة هي واحدة من لدينا سيليكون كاب كاب سدادات تصميم .مع الزجاج سحر فريد الشرائح مباشرة على حافة كل الزجاج والبقاء في مكان آمن - لا حاجة الزجاج النبيذ الجذعية - للحفاظ على الزجاج الخاص بك! حلقات سداسي تسمح لتنزلق بسهولة داخل وخارج في حين تبقى في مكان آمن للحفاظ على أي شوائب من النبيذ الخاص بك ، والبيرة ، وزيت الزيتون والخل ... حتى حمام فقاعة! انها مناسبة للحزب لإضافة يهتف قليلا إلى الغلاف الجوي.بالطبع لك يمكن أن تأخذه إلى التخييم أو السفر أو أي مكان آخر. فقط أحضر زجاجة من النبيذ الأحمر أو بعض المشروبات الأخرى.\nإذا كنت تريد أن يكون لديك فكرة أو شعارك الخاص على ذلك ، يمكننا مساعدتك على القيام بالتصميم حسب العمل الفني الخاص بك. يمكن النقر على قارورة زجاجة سيليكون شعبية أخرى على شعار مخصص سيليكون زجاجة كورك ، شخصية سيليكون البيرة سدادة ، سيليكون سدادة المحمولة لزجاجة النبيذ.\nقائمة المنتجات ذات الصلة سيليكون زجاجة النبيذ سدادة , جميل تصميم سدادة للزجاجة , زجاجة بيرة سدادة , سيليكون سدادة زجاجة النبيذ سدادة , السنجاب سيليكون زجاجة النبيذ سدادة , سيليكون البيرة سدادة , سيليكون زجاجة من الزجاج غطاء سدادة , أزياء سيليكون زجاجة سدادة


طريق المرأة السعودية لقيادة السيارة.. ثماني محطات أساسية | حفريات\nطريق المرأة السعودية لقيادة السيارة.. ثماني محطات أساسية\nوأخيرا صار بوسع المرأة السعودية قيادة السيارة. هذه المعلومة قد تبدو عادية، إلا أن الأمر يختلف في السعودية. فقد استغرق حصول المرأة السعودية على حقها في قيادة السيارات 30 عاما من النشاط الحقوقي. هذه أبرز ثماني محطات منه.\nيعتبر يوم غد الأحد (24 حزيران/ يونيو 2018) يوما تاريخيا للمرأة السعودية، إذ ينتهي الحظر المفروض منذ عقود على قيادتها للسيارات، في خطوة تنهي تقليدا للمحافظين يراه نشطاء الحقوق رمزا لقمع المرأة في المملكة. وهذا الإجراء مجرد خطوة في سلسلة من التغييرات الاجتماعية الكبرى التي يدعمها ولي العهد الشاب الأمير محمد بن سلمان، وذلك تزامنا مع سعيه لإنهاء اعتماد الاقتصاد على صادرات النفط والعمل على انفتاح المجتمع المحافظ.\nبيد أن الإصلاحات، التي يشيد بها البعض بوصفها دليلا على توجه تقدمي جديد، مصحوبة بحملة على المعارضة شملت اعتقال بعض النشطاء الذين سعوا لانتزاع حق المرأة في القيادة في بلد لا يزال أحد أكثر البلدان المقيدة للمرأة في العالم.\nوفيما يلي تسلسل زمني لأبرز ثماني محطات أساسية على مدى ما يقرب من 30 عاما في إطار جهود إلغاء الحظر:\nالمحطة الأولى: في السادس من تشرين الثاني/ نوفمبر 1990 قادت أكثر من 40 امرأة سعودية سيارات في الرياض في أول مظاهرة عامة ضد الحظر. وحبست السلطات هؤلاء النساء لمدة يوم واحد وسحبت جوازات سفرهن وفقد بعضهن وظائفهن.\nالمحطة الثانية: في أيلول/ سبتمبر 2007 قدمت ناشطات بقيادة وجيهة الحويدر وفوزية العيوني التماسا، عليه أكثر من 1000 توقيع، للملك السعودي الراحل عبد الله بن عبد العزيز، طالبن فيه برفع الحظر.\nالمحطة الثالثة: في الثامن من آذار/ مارس 2008 صورت وجيهة الحويدر نفسها أثناء قيادتها للسيارة ونشرت الفيديو على موقع يوتيوب.\nالمحطة الرابعة: في 17 حزيران/ يونيو 2011 بدأت منال الشريف وناشطات أخريات حملة على فيسبوك لدعم قيادة المرأة تفاعلا مع "انتفاضات الربيع العربي". وجرى توثيق 70 حالة على مدى أسبوعين فقط لنساء تقود سيارات في أنحاء البلاد حيث جرى اعتقال بعضهن.\nالمحطة الخامسة: في 26 تشرين الأول/ أكتوبر 2013 قادت عشرات السعوديات سيارات ونشرن صورا ولقطات مصورة على الإنترنت أثناء قيادتهن رغم تحذير السلطات. بعضهن واجهن عقوبات منها الغرامة والاحتجاز المؤقت ومصادرة السيارات.\nالمحطة السادسة: في 30 تشرين الثاني/ نوفمبر 2014 اعتقلت السلطات السعودية الناشطتين لجين الهذلول وميساء العمودي لمدة 73 يوما وتوجيه تهم بارتكاب جرائم مرتبطة بالإرهاب إليهما بعد محاولتهما دخول السعودية بسيارتهما قادمتين من الإمارات.\nالمحطة السابعة: في 26 سبتمبر أيلول 2017 أمر الملك سلمان بالتحضير للسماح للمرأة بالقيادة. وتلقت ما يزيد على 20 ناشطة اتصالات هاتفية تضمنت أوامر إليهن بعدم التعليق على القرار وهو ما تجاهلته بعضهن.\nالمحطة الثامنة: في أيار/ مايو الماضي وحزيران/ يونيو الحالي اعتقلت السلطات السعودية ما يزيد على عشرة نشطاء من المدافعين عن حقوق المرأة، شارك بعضهم في حملات سابقة طالبت بحق النساء في القيادة. ووجهت السلطات لهم تهم التواصل مع جهات أجنبية مشبوهة.\nويعتقد نشطاء ودبلوماسيون أن الاعتقالات رسالة للنشطاء بعدم الخروج على خطة أو هدف الحكومة الرامي لاسترضاء المحافظين المعارضين للإصلاحات.\nتحقيق للفيفا في ملف "النسر الألباني" أما...\nالسعودية المرأة السعودية قيادة المرأة للسيارة حقوق المرأة


السمنة أقصر طريق إلي المرض (أسبابها & خطورتها & مضاعفاتها) – كروروش\nيناير 21, 2018يناير 21, 2018\nالسمنة أقصر طريق إلي المرض (أسبابها & خطورتها & مضاعفاتها)\nالسبب الرئيسي لداء السمنة هو عدم الموازنة بين الطاقة المبذولة و السعرات الحرارية التي يتم تناولها. نمط الحياة السريع يساعد على الكسل و عدم الحركة، خاصةً مع انتشار المواصلات و الوظائف التي تتطلب الجلوس لفترات طويلة دون حركة. إلا أن العامل الوراثي و الهرمونات تؤثر كسبب من أسباب السمنة عند بعض الأشخاص.\nهناك الكثير من العوامل التي تؤدي للإصابة بمرض السمنة، من أهمها:\nالعوامل الوراثية: لأنها قد تؤثر على مقدار الدهون التي يخزنها الجسم. كما أن العامل الوراثي يحدد مقدار الدهون التي يتم حرقها لإنتاج الطاقة خلال الحياة اليومية.\nنمط حياة الأسرة: قد تنتشر السمنة بين أفراد العائلة الواحدة، و ذلك بسبب نمط الحياة التي يتبعها أفراد العائلة. و نوع الأكل التي تأكله الأسرة.\nعدم النشاط و الحركة: عندما لا نقوم بممارسة النشاطات البدنية و الرياضية، لا يقوم جسمنا بحرق السعرات الحرارية التي تم تناولها مما يؤدي إلى زيادة الوزن.\nالنظام الغذائي و العادات الغذائية غير الصحية: ذلك إذا كان الأكل الذي يتم تناوله غير صحي و لا يحتوي على الأغذية المفيدة مثل الخضروات و الفواكه. و من الأطعمة المليئة بالسعرات الحرارية و الدهون هي الوجبات السريعة، كما أن الامتناع عن تناول وجبة الإفطار هو من أهم العوامل التي تساعد على السمنة.\nالمشاكل الصحية: يمكن أن تنتج السمنة في بعض الأحيان عن سبب طبي مثل متلازمة برادر ويلي، و متلازمة كوشينغ، وغيرها من الأمراض و الحالات، و قد تؤدي بعض المشكلات الطبية مثل التهاب المفاصل إلى انخفاض النشاط البدني مما يؤدي إلى زيادة الوزن. و من غير المرجح أن يتسبب انخفاض مستوى الأيض في السمنة على العكس مما يحدث في حالة الإصابة بقصور في وظائف الغدة الدرقية.\nبعض الأدوية: مثل مضادات الاكتئاب و أدوية أمراض السكر قد تكون إحدى مضاعفاتها السمنة .\nالسن: حيث أنه كلما تقدم السن زادت التغيرات الهرمونية التي تسبب السمنة، خاصةً أن الحركة تقل مع تقدم السن.\nقلة النوم و النوم لفترات طويلة: قد تغير من الهرمونات الفاتحة للشهية.\nالحمل: يؤدي إلى زيادة الوزن و قد لا تستطيع الأم خسارة الوزن الذي اكتسبته خلال الحمل، الذي بدوره قد يتطور إلى السمنة .\nتحدث السمنة عندما تتناول سعرات حرارية أكثر من التي تحرقها أثناء التمارين الرياضية و الأنشطة اليومية المعتادة، حيث يقوم الجسم بتخزين هذه السعرات الحرارية الزائدة في شكل دهون. و عادةً ما تحدث السمنة نتيجة مجموعة من الأسباب و العوامل المساهمة، و منها:\nالوراثة: قد تؤثر الجينات على كمية الدهون التي يخزنها الجسم و على كيفية توزيع هذه الدهون. كذلك، قد تلعب الجينات دورًا في تحديد مدى كفاءة الجسم في تحويل الغذاء إلى طاقة و أيضًا في كيفية حرق السعرات الحرارية أثناء ممارسة التمارين الرياضية، ولكن حتى عندما يكون لدى الشخص استعداد وراثي، فإن العوامل البيئية تتسبب في نهاية المطاف في اكتساب المزيد من الوزن.\nنمط حياة الأسرة: تميل السمنة إلى الانتشار بين أسر معينة، ولا يحدث هذا فقط بسبب الجينات الوراثية، بل عادة ما يميل أفراد هذه الأسر إلى اتباع أسلوب متشابه في العادات الغذائية و نمط الحياة و النشاط البدني. لذا، إن كان أحد والديك أو كلاهما يعاني من السمنة، فإنه يزداد خطر تعرضك للإصابة بها.\nقلة النشاط: ما لم تكن نشيطًا للغاية مجهودًا بدنيًا، فجسمك لا يحرق الكثير من السعرات الحرارية، و عند اتباع نمط حياة يغلب عليه الكسل، فسوف تحصل بسهولة على سعرات حرارية كل يوم أكثر من التي يتم حرقها أثناء التمارين الرياضية و الأنشطة اليومية المعتادة.\nالنظام الغذائي والعادات الغذائية غير الصحية: فإن اتباع نظام غذائي غني بالسعرات الحرارية يفتقر إلى الفاكهة والخضروات مع اعتماده على الوجبات السريعة و تفويت وجبة الإفطار و الامتلاء بمشروبات عالية السعرات بأحجام و كميات كبيرة؛ من العوامل التي تسهم في زيادة الوزن.\nالحمل: يزيد وزن المرأة أثناء الحمل، و تجد بعض النساء صعوبة في إنقاص هذا الوزن بعد ولادة الطفل. وقد تؤدي هذه الزيادة في الوزن إلى حدوث السمنة لدى النساء.\nقلة النوم: يمكن أن يتسبب عدم الحصول على قسط كافٍ من النوم أو النوم لفترة طويلة ليلاً إلى حدوث تغير في الهرمونات مما يزيد شهيتك، و قد تشتهي أيضًا الأطعمة الغنية بالسعرات الحرارية و الكربوهيدرات، الأمر الذي يسهم في زيادة الوزن.\nبعض الأدوية: يمكن أن تؤدي بعض الأدوية إلى زيادة الوزن إذا لم يتم تعويضها بنظام غذائي مناسب أو نشاط بدني. وتشمل هذه الأدوية بعض مضادات الاكتئاب و الأدوية المضادة للتشنج و أدوية السكري و الأدوية المضادة للذهان و الستيرويدات وحاصرات بيتا.\nالعمر: يمكن أن تحدث السمنة في أي مرحلة عمرية، حتى لدى الأطفال الصغار، و لكن مع التقدم في السن، فإن التغيرات الهرمونية و نمط الحياة الأقل نشاطًا يزيد من خطر الإصابة بالسمنة. كما أن مقدار العضلات في الجسم يميل للانخفاض مع التقدم في العمر، و يؤدي هذا الانخفاض في كتلة العضلات إلى انخفاض مستوى الأيض. و تقلل هذه التغيرات أيضًا من احتياجات السعرات الحرارية مما يزيد من صعوبة التخلص من الوزن الزائد، لذا، إذا لم تتحكم فيما تأكله و تصبح، عن وعي، أكثر نشاطًا من الناحية البدنية مع التقدم في العمر، فمن المرجح أن يزيد وزنك.\nالمشكلات الاجتماعية و الاقتصادية: ربما ترتبط السمنة ببعض المشكلات الاجتماعية و الاقتصادية؛ فقد لا يكون متاحًا لك مناطق آمنة لممارسة الرياضة أو ربما لم تتعلم الوسائل الصحية للطهي أو ربما ليس لديك المال لشراء أغذية صحية. بالإضافة إلى ذلك، ربما يؤثر الأشخاص الذين تقضي معهم وقتك على وزنك، فمن المرجح أن تصبح بدينًا إذا كان لديك أصدقاء أو أقارب يعانون من السمنة.\nالمشكلات الطبية: يمكن أن تنتج السمنة في أحيانًا نادرة عن سبب طبي مثل متلازمة برادر ويلي، و متلازمة كوشينغ، وغيرها من الأمراض والحالات، و قد تؤدي بعض المشكلات الطبية مثل التهاب المفاصل إلى انخفاض النشاط البدني مما يؤدي إلى زيادة الوزن.\nحتى وإن كنت معرضًا لواحدًا أو أكثر من عوامل الخطورة، فهذا لا يعني بالضرورة أن تعاني من السمنة، فيمكنك التغلب على معظم عوامل الخطورة من خلال اتباع نظام غذائي و النشاط البدني و ممارسة الرياضة و تغيير السلوكيات.\nمتلازمة التمثيل الغذائي ـ و هي متلازمة تتضمن ارتفاع نسبة السكر في الدم، و ارتفاع ضغط الدم و ارتفاع نسبة الدهون الثلاثية و انخفاض مستوى كوليسترول البروتين الدهني مرتفع الكثافة.\nالسرطان. و يتضمن سرطان الرحم و عنق الرحم و بطانة الرحم و سرطان المبيض و الثدي و القولون و المستقيم و المريء والكبد و المرارة و البنكرياس و الكلى و البروستاتا.\nاضطرابات التنفس. بما في ذلك انقطاع النفس أثناء النوم، وهو اضطراب يحدث أثناء النوم قد يكون خطيرًا حيث يتوقف التنفس ويبدأ بشكل متكرر.\nالمشكلات الخاصة بأمراض النساء مثل العقم و عدم انتظام الدورة الشهرية.\nخلل الانتصاب و مشكلات الصحة الجنسية.\nمرض الكبد الدهني غير الكحولي، و هي حالة تتراكم فيها الدهون في الكبد و يمكن أن تسبب الالتهاب أو التندب.\nالأمراض التي تسببها السمنةpreviousمتلازمة التمثيل الغذائيnext


إنفينيتي تطرحُ سيارتها الجديدة QX80 Limited في أسواق الشّرق الأوسط | فوشيا\nنوفمبر, 20 / 2019 2019-11-20 10:01:03\nأعلنت شركة إنفينيتي للسيارات المحدودة رسميًا عن طرح سيارتها الجديدة محدودة الإصدار "QX80 Limited" في أسواق الشّرق الأوسط، بالتزامن مع إطلاق حملة استكشافية مصغّرة لرصد الاكتشافات الأثرية الجديدة في مدينة البتراء التاريخية بالمملكة الأردنية الهاشمية. وتمثّل هذه السيارة أحدث طرازات "إنفينيتي" من سيارات الدفع الرّباعيّ متعدّدة الاستخدامات وذات الحجم الكامل؛ حيث تمتاز بتصميمٍ فريد يُتيح للسّائقين من عُشّاق الاستكشاف، تجربة مغامرات مُتكاملة ومُفعمة بأرقى مفاهيم الرّاحة والرّفاهية.   وتتميّز سيارة "QX80 Limited" الجديدة بتصميم خاص يتيح للركاب إمكانية الوصول إلى المناطق النائية من الصحراء الأردنية بمنتهى الرّاحة والرّفاهية؛ حيث تمّ تزويد السّيارة بمحركٍ مؤلف من 8 أسطوانات على شكل حرف\nأعلنت شركة إنفينيتي للسيارات المحدودة رسميًا عن طرح سيارتها الجديدة محدودة الإصدار "QX80 Limited" في أسواق الشّرق الأوسط، بالتزامن مع إطلاق حملة استكشافية مصغّرة لرصد الاكتشافات الأثرية الجديدة في مدينة البتراء التاريخية بالمملكة الأردنية الهاشمية. وتمثّل هذه السيارة أحدث طرازات "إنفينيتي" من سيارات الدفع الرّباعيّ متعدّدة الاستخدامات وذات الحجم الكامل؛ حيث تمتاز بتصميمٍ فريد يُتيح للسّائقين من عُشّاق الاستكشاف، تجربة مغامرات مُتكاملة ومُفعمة بأرقى مفاهيم الرّاحة والرّفاهية.\nوتتميّز سيارة "QX80 Limited" الجديدة بتصميم خاص يتيح للركاب إمكانية الوصول إلى المناطق النائية من الصحراء الأردنية بمنتهى الرّاحة والرّفاهية؛ حيث تمّ تزويد السّيارة بمحركٍ مؤلف من 8 أسطوانات على شكل حرف (V) سعة 5.6 ليترًا، مع 4 وضعيات للقيادة، ممّا يوفّر للسّائقين قوة جرٍ آمنة وتجربة قيادة عالية التجاوب. كما تتمتّع السيارة بأحدث مزايا الراحة والتقنيات المتطورة التي تجعل من الرحلات والمغامرات تجربة أكثر فخامة وأمانًا، حيث يشمل ذلك خاصيّة إلغاء الضّوضاء النشطة للحدّ من إجهاد السّائق أثناء القيادة لمسافات طويلة بين المواقع؛ والمقاعد ذات التصميم الهندسيّ المُستوحى من مركبات وكالة "ناسا"؛ ونظام مراقبة السيارة بالكامل، بالإضافة إلى شاشة عرضٍ علويّة بزاوية 360 درجة، تُساعد السّائق على تجنّب الصّخور والأخاديد ومواجهة ظروف الحياة البريّة.\nوبهذه المناسبة، قال ماركوس ليث، المدير التنفيذي لشركة إنفينيتي الشرق الأوسط: "تتمتّع سيارة "QX80 Limited" بقوة استثنائية تجعل منها خيارًا مثالياً لعشّاق المغامرات والاستكشاف، بما يشمل الرحلات الفردية ورحلات التخييم العائلية على حدّ سواء. ويولّد محرّك السيارة قوة باستطاعة 305 حصان، ما يُتيح للسّائق التعامل مع أصعب التضاريس دون أيّ عناء، بالإضافة إلى توفير أفضل مزايا الحماية والأمان التي تضمن للسّائق والركاب تجربة في مُنتهى الراحة والموثوقية. وتنفرد هذه السيارة بكونها الرفيق المثالي على الطرقات، لما تتميّز به من مواد تصنيع عالية الجودة وتشطيبات ولمسات مذهلة، ومزايا ترفيهية متقدمة تجعل القيادة أكثر متعة وتشويقًا".\nإلى جانب ذلك، تمّ تحديث التصميم الخارجي والمقصورة الداخلية لسيارة "QX80 Limited"، كي تُصبح أكثر قدرة على تجسيد مفاهيم الأناقة والقوة لعلامة إنفينيتي على أعلى المستويات، وهو ما يمثل تطورًا نوعيًا على صعيد الخواص التصميمية المستوحاة من الطراز السّابق. وتنفرد سيارة "كيو إكس 80 ليمتد" بتصميم رياضي عريض وأكثر طولاً مقارنة مع نسختها السّابقة؛ ويعود ذلك إلى التصميم الفريد لمصابيح الإضاءة البارزة الأكثر نحافة، والهيكل الخارجي الفريد ذي الخطوط المستقيمة الأكثر دقّة، بالإضافة إلى وحدات الإضاءة المبتكرة والقسم السّفليّ المُرتفع. كما يسهم التصميم المبتكر والموسّع لغطاء المحرّك في منح السيارة مظهرًا مُفعمًا بالهيبة والقوّة، بينما تساعد فتحات المصدّات الوظيفية الكبيرة على تعزيز توصيل الهواء إلى المحرّك.\nوتمثل مقصورة القيادة الرحبة تجسيدًا معاصرًا لمفاهيم الرفاهية الراقية؛ حيث تتميّز بتفاصيل فاخرة مصنوعة يدويًا بمواد عالية الجودة، ويشمل ذلك الجلود المثقبة والمبطنّة. من جهة ثانية، يتميّز نظام الترفيه الخلفي بكونه أكثر اتصالاً من أيّ وقت مضى، ليضم شاشات عرض أكبر وعالية الدقّة مُثبتة عند مساند الرأس، وسماعات رأس مخصّصة. بينما تمنح التحسينات في مقصورة الرّكاب خيارات تخزين أكبر، بما يشمل المساحة المخصّصة لحفظ الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية ضمن وحدة التحكّم المركزية (الكونسول). وتم تحديث نظام إنفينيتي للمعلومات والترفيه (INFO InTouch)، ممّا يسمح للسّائقين بتخصيص مزايا القيادة وإثراء تجارب مقصورة القيادة.\nوعلى خطى البروفيسورة سارة باركاك، الزميلة في "ناشيونال جيوغرافيك" وأستاذة علم الآثار التي ساعدت في الكشف عن موقع جديد في البتراء بالاعتماد على تقنيات الاستشعار عن بعد بالأقمار الصناعية وطائرات الدرون، انطلقت حملة "إنفينيتي" الاستكشافية المصغّرة في البتراء باستخدام أسطول سيارات من طراز "QX80 Limited" و QX50 نحو طريق الملك القديم من البحر الميت، باتجاه المركز التجاري التاريخي في مدينة البتراء الأثرية. واستكشف فريق صغير من الصحفيين المناطق القريبة من النصب الذي اكتشفته باركاك بعد أنْ كان مخفيًا أمام أعين الجميع. بمساعدة تكنولوجيا الاستشعار عن بعد بالأقمار الاصطناعية والطائرات المسيرة. اكتشفت باركاك وأحد زملائها منصّة أثريّة (أبعادها 100x50 مترًا) إلى الجنوب من المدينة القديمة. وبناء على المسح العلميّ، لا تتشابه هذه المنصّة مع بقية المعالم الأثرية الأخرى في البتراء. وتعتبر باركاك خبيرة رائدة في استخدام تقنيات الاستشعار عن بُعد في علم الآثار، وقد نشرت خلال الشهر الماضي كتابًا بعنوان: "علم الآثار من الفضاء".\nوتأتي الحملة الاستكشافية إلى البتراء بعد نجاح استثنائيّ لبعثة مُشابهة انطلقت العام الماضي في صحراء جوبي، والتي أثمرت عن اكتشاف جديدٍ لأحافيرٍ للديناصورات. وتمثّل هذه الحملة الاستكشافية والتجريبية فصلاً جديدًا في قصة علامة "إنفينيتي" التجارية التي تحتفل في عام 2019 بذكرى مرور ثلاثين عامًا على تأسيسها.\nتقع المكاتب الرئيسية لشركة إنفينيتي موتور المحدودة في هونغ كونغ، ولها عمليات بيع في أكثر من 50 سوقًا حول العالم. تمّ تدشين العلامة التجارية لإنفينيتي عام 1989. وتُصنع مجموعة السيارات الفاخرة من إنفينيتي حاليًا في مصانع باليابان والولايات المتحدة الأمريكية، والمملكة المتحدة، والصين، وخططت إنفينيتي للتوسّع في مواقع تصنيع سياراتها لتشمل المكسيك ابتداءً من عام 2017.\nتُطلق إنفينيتي حاليًا مجموعة كبيرة من الطرازات. وتشتهر العلامة التجارية بتصاميمها الجريئة وتقنياتها المتقدّمة التي تساعد السّائق في مهامّه.\nواعتبارًا من موسم 2016، أصبحت إنفينيتي شريكًا تقنيًا لفريق رينو سبورت للفورمولا واحد، لتساهم بخبراتها في مجال أداء المحرّكات الهجينة.\nثلاثة أسباب أدّت لزيادة مبيعات إنفينيتي من العربية للسيارات\nسيارات MINI في معرض IAA Cars 2019 الدّوليّ للسيارات في فرانكفورت\n" العربية للسيارات " تقدم برنامج "ماي إنفينيتي" "”MY INFINITI


وزارة روسية تحذر من عيوب اتفاق باريس للمناخ - المصدر 24\nكتب نهي ابو السعود\t On نوفمبر 8, 2019\nقد تواجه روسيا مخاطر اجتماعية واقتصادية خطيرة بسبب التصديق على اتفاقية باريس بشأن تغير المناخ. وقالت وزارة الموارد الطبيعية في توصياتها التي حصلت عليها إزفستيا إن هذا قد يخفض مستويات معيشة المواطنين الروس. اقترحت الوكالة الحكومية مجموعة من الإجراءات التي من شأنها حماية مصالح روسيا وتمكينها من الوفاء بالتزاماتها. إضافة إلى ذلك ، تلاحظ الوزارة أن هناك حاجة إلى الانتظار حتى يتم إدخال استراتيجية لتطوير الكربون المنخفض وقانون لوائح الدولة لانبعاثات غازات الدفيئة. وأشارت الوزارة إلى أنه عند الوفاء باتفاق باريس للمناخ ، يجب ألا تطبق روسيا نماذج من شأنها أن تزيد من الأعباء المالية التي لا أساس لها على القطاعات الاقتصادية الأساسية ، مما يؤدي إلى زيادة الإنفاق الصناعي وتدهور حياة الناس اليومية.\nيتوقع رئيس لجنة مجلس الدوما حول البيئة وحماية البيئة فلاديمير بورماتوف أن تقوم الحكومة بإدخال قانون بشأن تنظيم انبعاثات الدفيئة. وقال إن هذه ستكون الخطوة التالية نحو تحقيق صفقة المناخ في باريس ، واصفا إياها بأنها خطوة سياسية لروسيا.\nالخبراء لديهم وجهات نظر مختلفة حول تنفيذ روسيا لاتفاق المناخ. مدير معهد عموم روسيا للطبيعة أندريه بيشكوف يعتقد أن هذا كان إجراءً قسريًا. وقال الخبير لإيزفستيا “لقد تم فرض هذا الهرم المالي على 197 ولاية ، في حين أن الولايات المتحدة ، أكبر ملوث ، قد انسحبت منه الآن. إنه سلاح بيئي يهدف إلى الحفاظ على هيمنة البلدان المتقدمة صناعياً”. ووفقا له ، كان يمكن أن تواجه روسيا عقوبات اقتصادية واسعة النطاق إذا رفضت الانضمام إلى هذه الصفقة.\nومع ذلك ، فإن رومان بوكالوف ، مدير البرامج البيئية في جرين باترول ، لا يرى أي عيوب في المعاهدة. ووفقا له ، فإن روسيا هي المتبرع الرئيسي للأوكسجين في الكوكب وأن صفقة باريس ستشجع التحديث الصناعي.


روني لشنايدرلين: من هو مارتيال؟\nكشف الفرنسي مورغان شنايدرلين، لاعب مانشستر يونايتد الإنكليزي، أن قائد الفريق واين روني لا يعرف زميلهما الجديد ومواطن الأول أنطوني مارتيال، المنتقل من موناكو مقابل صفقة قياسية قدّرتها صحيفة «ليكيب» بـ 80 مليون يورو، بما فيها المكافآت، ولم يتوان عن سؤاله عنه.\nونقلت صحيفة «مانشستر إيفينينغ نيوز» عن شنايدرلين قوله: «في الطائرة (خلال العودة من ويلز بعد مواجهة سوانسي) جاء روني ليسألني عن مارتيال، لأن الصحافة الإنكليزية بدأت في الحديث عنه»، وأضاف: «قلت له إنه لاعب رائع ومستقبله كبير ولعب بعض المباريات الرائعة مع موناكو الموسم الماضي وبداية الموسم الحالي».\nوتابع قائلاً: «أخبرته أنه لاعب يتمتع بمهارات فنية وبدنية، ويشبه قليلاً تييري هنري، رغم أن الصحافة هي التي عقدت تلك المقارنة».\nكاريكو يغيب عن إشبيلية لشهرين\nأفاد إشبيلية الإسباني، بطل «يوروبا ليغ»، بأن مدافعه البرتغالي دانيال كاريكو تعرض لإصابة في الفخذ وسيغيب لنحو ثمانية أسابيع عن الملاعب. وأضاف إشبيلية في موقعه على شبكة «الإنترنت» أن الفحوصات أثبتت أن كاريكو تعرض لتمزق عضلي خلال المباراة أمام أتلتيكو مدريد في الدوري المحلي، الأحد الماضي.


قد تواجه "مجموعة Windows Server 2008 تجاوز الفشل" له حل MPIO رمز الإيقاف stop 0x0000007E أو 0x000000D5 أثناء تجاوز فشل المسار\nWindows Server 2008 Enterprise Windows Server 2008 Datacenter Windows Server 2008 Datacenter without Hyper-V Windows Server 2008 Enterprise without Hyper-V Windows Server 2008 for Itanium-Based Systems المزيد...أقل\nالكتلة تجاوز الفشل الخاص ب Windows Server 2008 مثبت على كمبيوتر الذي لديه حل Microsoft Multipath الإدخال/الإخراج (MPIO).\nيتم إرفاق العديد من أرقام الوحدات المنطقية (LUNs) لهذا الكمبيوتر. على سبيل المثال، يتم إرفاق LUNs أكثر من 30.\nيحدث التغلب على فشل مسار MPIO تحت ظروف الإجهاد عندما لا يوجد مسار MPIO المتوفرة.\nفي هذا السيناريو، تتلقى إحدى رسائل الخطأ التالية:\nإيقاف 0x0000007E التعليمات البرمجية SYSTEM_THREAD_EXCEPTION_NOT_HANDLED\nإيقاف التعليمات البرمجية 0x000000D5 DRIVER_PAGE_FAULT_IN_FREED_SPECIAL_POOL\nتحدث هذه المشكلة بسبب التحفظات المستمرة (PR) في Windows Server 2008 تجاوز فشل تم تعيينها لاستخدام عنصر من عناصر عمل هامة. تحت ظروف الإجهاد، فإنه يتسبب برنامج التشغيل MPIO.sys تأخير في معالجة كائن جهاز. عندما يكون برنامج التشغيل MPIO.sys فرصة لمعالجة كائن الجهاز، يتم تحرير. لذلك، تشغيل نظام Windows Server 2008 رمز الإيقاف stop 0x0000007E أو 0x000000D5.\nلتطبيق هذا الإصلاح العاجل، يجب أن يكون لديك Windows Server 2008 بتمكين دور نظام مجموعة تجاوز الفشل.


قال رئيس المجلس الأوروبي شارل ميشيل إن زيارة الرئيس الأمريكي جو بايدن لأوروبا هذا الأسبوع بمثابة مؤشر على نجاة العمل متعدد الأطراف من سنوات حكم سلفه دونالد ترامب، وسوف تُرسي أسس التعاون عبر المحيط الأطلسي لمواجهة تحديات عديدة، بدءًا من الصين وروسيا وانتهاءً بتغير المناخ.\nوأضاف ميشيل: «أمريكا عادت»، مستخدمًا المصطلح نفسه الذي اتخذه بايدن شعارًا بعد انسحاب ترامب خلال فترة حكمه من عدة منظمات متعددة الأطراف، وتهديده في وقت ما بالانسحاب من حلف شمال الأطلسي.\nوقال رئيس المجلس الأوروبي لمجموعة من الصحفيين في وقت متأخر من ليل الإثنين: «هذا يعني أن لدينا مجددًا شريكًا قويًا جدًّا لتعزيز نهج التعددية.. اختلاف كبير عن إدارة ترامب».\nوسوف يجتمع ميشيل ورئيسة المفوضية الأوروبية أورسولا فون دير لاين، مع بايدن في 15 يونيو، وسيكون ذلك عقب قمة مجموعة الدول السبع الكبرى في بريطانيا، واجتماع زعماء الدول الأعضاء في حلف شمال الأطلسي في بروكسل في 14 يونيو.\nوأشار ميشيل إلى أن فكرة «عودة التعددية» هي أكثر من مجرد شعار، لأنها إقرار بأن هناك حاجة لنهج عالمي لحل القضايا، سواء كانت سلاسل إمداد اللقاحات المضادة لمرض «كوفيد-19» أو نظام ضرائب أكثر عدلاً على الشركات في العصر الرقمي.\nوذكر أن اجتماع مجموعة السبع الذي يستمر ثلاثة أيام في كورنوول بإنجلترا، قد يكون «نقطة تحول مهمة» تُظهر التزامًا سياسيًا جادًا في تعهدات الحكومات «بالعودة إلى البناء على نحو أفضل»، في أعقاب تضرر الاقتصاد بشدة بسبب جائحة كورونا.\nوقال ميشيل إنه تحدث لمدة 90 دقيقة مع الرئيس الروسي فلاديمير بوتين، الإثنين، وأبلغه أنه يتعين أن يغير سلوكه إن كان يريد علاقات أفضل مع الاتحاد الأوروبي.\nويختلف الاتحاد الأوروبي مع روسيا في مجموعة واسعة من القضايا، تشمل حقوق الإنسان وتدخُّل روسيا في شؤون أوكرانيا، ومعاملتها للمُعارض المسجون أليكسي نافالني، وقال ميشيل إن العلاقات بينهما بلغت مرحلة متدنية.


السعودية للكهرباء: حريق محطة القريات لن يؤثر على إمدادات الكهرباء وموثوقيتها - صحيفة الجوف الآن\nالسعودية للكهرباء: حريق محطة القريات لن يؤثر على إمدادات الكهرباء وموثوقيتها\nالرياض - الجوف الان- أعادت الشركة السعودية للكهرباء الخدمة الكهربائية للمشتركين المتأثرين بالانقطاع بعد حدوث حريق مفاجئ طال محطة توزيع للكهرباء بالقريات ؛ وأدى إلى انقطاع الكهرباء عن المشتركين في القريات وطبرجل ؛ وعملت أجهزة الحماية على عزل المعدات الكهربائية الأخرى للمحافظة عليها .\nوكانت فرق الدفاع المدني وفرق الإطفاء التابعة للشركة قد تمكنت من إخماد الحريق والسيطرة عليه في وقت وجيز ، فيما باشرت فرق العمليات والصيانة والطوارئ التابعة للشركة في القريات وطبرجل أعمالها فور حدوث الانطفاء ، كما تم وصول تعزيزات من مهندسين ومعدات من مناطق مجاورة ؛ وبدأت عمليات الإصلاح وإعادة الخدمة تدريجيا ً حتى تم استكمال إعادة الكهرباء لجميع المشتركين المتأثرين .\nوقام الرئيس التنفيذي للشركة ونواب التوليد والنقل والتوزيع ؛ بالوقوف ميدانياً في القريات على المنظومة الكهربائية ، ومحطة التوزيع التى تعرضت للحريق ؛ وتابعوا في القريات الجهود التي تبذل لإعادة الخدمة الكهربائية لأوضاعها الطبيعية .\nوقدمت الشركة السعودية للكهرباء اعتذارها وأسفها للمشتركين في القريات وطبرجل عن انقطاع الخدمة الكهربائية بسبب الحريق ؛ وتؤكد الشركة على أن الحريق محدود ولن يؤثر على إمدادات الكهرباء وموثوقيتها . علماً أن الشركة السعودية للكهرباء تنفذ مشروع ربط القريات وطبرجل بالشبكة الرئيسية بقيمة 3,5 مليار ريال


اهم اوامر Run في نظام ويندوز تنفع المستخدم كثيرا - سؤال وجواب\nالرئيسية/ اسئلة تقنية/اهم اوامر Run في نظام ويندوز تنفع المستخدم كثيرا\nنظام ويندوز يختلف مستخدميه حسب نوعية او خلفية الثقافة التي قدمو منها فهناك من يتقبلون الاحتراف في التعامل مع اي برنامج او نظام او اداة وهناك من يفضل ان يستخدم الطرق الكلاسيكية في عمل كل شيء.\nلمن يريد الاحتراف وانا منهم ابحث عن مجموعة من اوامر Run التي تجعلني اختصر الكثير من الامور في نظام ويندوز … فما هي اهم هذه الاوامر؟\nاسئلة تقنية\tali سنتين 2020-07-11T17:12:15+03:00 2020-07-11T17:12:15+03:00\t3 إجابات 152 مشاهدات 1\n2020-07-18T19:15:34+03:00 2020-07-18 في 19:15:34\nان الوصول الى RUN في نظام ويندوز سهل جدا ويكون بأحدى الطرق التالية:\nالطريقة الاولى من خلال START ومن ثم البحث عن RUN لكي تظهر لك نافذة يمكنك ان تضع فيها الاوامر التي تعرفها او تحفظها لاتمام العمليات.\nهناك اوامر لا يمكنك عملها من خلال اعدادات نظام ويندوز وبالتالي يجب استخدامها ولكن هناك اوامر يمكنك عملها بالطرق التقليدية ولكن استخدام RUN سوف يكون اسرع واكثر احترافية.\nتوجد طريقة اخرى لاظهار النافذة التي يمكن من خلالها تنفيذ اوامر RUN وهي زر START في لوحة المفاتيح يتم الضغط عليها ومن ثم يتم الضغط على الحرف R فتفتح لك النافذة ايضا.\nاما الاوامر فسوف يتم تفصيلها في الردود على شكل نقاط من اجل تسهيل عملية القراءة ولكن قبل ان يتم وضع كل الاوامر سيتم وضع على الاقل 10 اوامر في هذه الاجابة والتكملة في الاجابة الاخرى.\nاهم اوامر RUN:\nDXDIAG هذا الامر يجب ان يعرفه كل مستخدمي نظام ويندوز لان لولا هذا الامر لا يعرف اي شخص مواصفات الحاسوب الخاص به او اي حاسوب اخر ومن اجل معرفة الاصدار الخاص بالكمبيوتر الذي من خلاله يتم معرفة استهلاك الذاكرة العشوائية بالاضافة الى امكانية جلب التعريفات من المواقع المختصة بذلك حسب اسم الحاسوب وخصوصا اجهزة اللابتوب.\nPrefetch ان كانت هناك ملفات مكررة على نظام ويندوز فمن اجل مسحها وتوفير المساحة الخاصة بالنظام واستغلالها في تنصيب برامج او اي اشياء اخرى يمكن تطبيق هذا الامر لابقاء ملفات غير مكررة في كامل النظام وجعله يعمل بشكل اسرع واكثر كفاءة.\nMsconfig ان كنت تشعر بأن جهاز الحاسوب بطيء وان مروحة المعالج تعمل بصوت عالي فهذا يعني ان هناك برامج كثيرة تعمل في خلفية نظام ويندوز ومن خلال هذا الامر يمكنك الاطلاع عليها وتعطيل بعض منها وبالتالي يكون الكمبيوتر اسرع ويمكن الحفاظ على سرعته واداءه من خلال معرفة اي البرامج التي تعمل اثناء تشغيلك النظام وانهاء عمل البرامج غير الضرورية.\nRegedit هناك مشاكل كثيرة في نظام ويندوز لا يمكن حلها الا من خلال الدخول الى الريجيستري الذي يقوم بالتحكم بالنظام من خلال نظام الوحدات الثنائية ويحتوي على مجلدات كثيرة للنظام نفسه والبرامج المنصبة عليه وللوصول الى الريجيستري يجب عليك تطبيق هذا الامر.\nCleanmgr توجد برامج خاصة بتنظيف الاقراص الصلبة وحذف الملفات غير الهامة ويمكن عمل ذلك من خلال اعدادات هذه الاقراص ولكن ان احببت الوصول السريع الى هذه العملية يمكن تنفيذ هذا الامر واختصار خطوات كثيرة تقوم بها قبل اتمام العملية بالطريقة العادية.\nNetstat امر مهم جدا يمكن بواسطته ان كان هناك اي طرف متصل بجهاز الحاسوب الخاص بك ويقوم بالتجسس عليك وسوف يكشف هذا الامر ذلك وهو مهم جدا للحفاظ على الخصوصية الكاملة بالجهاز وقطع الطرق على المخترقين سواء كانو يتصلون شخصيا او من خلال خوادم صغيرة يقومون ببرمجتها لعمل ذلك.\nTemp الامر يفتح لك مجلد يحتوي على كافة الملفات المؤقتة التي تقوم البرامج بتركها عند اغلاقها وعند مسحها يكون هناك فرق في سرعة الاداء لجهاز الحاسوب.\nRecent يمكن ان تصل من خلال هذا الامر الى كافة الملفات التي تم فتحها من وقت قريب وهو امر مهم لمعرفة اي الملفات التي تم فتحها فيما لو استعمل اي شخص غيرك الحاسوب الخاص بك لمعرفة تواجهاته والاماكن التي يدخل اليها داخل النظام.\ncharmap هناك رموز وحروف تحتاج اليها على نظام ويندوز لا توجد في لوحة المفاتيح وبتطبيق هذا الامر سوف تظهر لك نافذة تحتوي على لوحة خاصة بكل هذه الرموز والحروف من اجل اختيار احدها والاستفادة منها.\nwinver شرحنا في السابق في النقطة الاولى الامر الذي يمكن من خلاله معرفة مواصفات الجهاز ولكن هذا الامر ستعرف من خلاله كامل مواصفات ومعلومات نظام ويندوز المثبت على الحاسوب الخاص بك.\n2020-07-18T19:40:57+03:00 2020-07-18 في 19:40:57\nتكملة اوامر RUN:\nmsinfo32 الامر الذي سوف يعطيك كافة المعلومات التي تحتاج اليها عن نظام ويندوز والقطع الصلبة المتصلة بالجهاز مع المواصفات والتسميات الخاصة بها.\nverifier ان كنت تشك بعد تعريف كافة القطع المتصلة بجهاز الكمبيوتر فبهذا الامر سيتم الكشف عنها وبالتالي يمكنك معرفة اي القطع معرفة وايها تحتاج الى التعريفات.\nperfmon الامر سوف يكشف اداء جهازك لكي تعرف اي القطع الصلبة التي تعمل بكافة طاقتها وايها يمكن ان تكون ممتلئة لكي يتم تخفيف الحمل عنها بأسلوبك الخاص.\nncpa.cpl ان كانت هناك مشكلة في الشبكة المتصلة بجهاز الكمبيوتر يمكن التوصل الى حل هذه المشكلة من خلال هذا الامر.\nosk بمجرد وضع هذا الامر سوف تظهر لك لوحة المفاتيح الافتراضية التابعة لنظام ويندوز على سطح المكتب لكي تقوم بأستخدامها عن طريق الفارة.\nMdSched.exe في حال حدوث مشاكل في الرام او الذاكرة العشوائية فمن خلال هذا الامر سوف تتمكن من اصلاح اغلب المشاكل التي سوف تواجهك في هذا النوع من القطع الصلبة.\ncmd ستظهر شاشة DOS السواداء التي يمكن تطبيق الاوامر فيها لان اغلب مستخدمي ويندوز يحتاجون الى هذه الشاشة لاتمام الكثير من العمليات.\nmmc امر بسيط ولكن مفعوله كبير حيث يمكن من خلاله التحكم بأغلب الاعدادات الخاصة بأدارة جهاز الحاسوب الذي تعمل عليه.\nhdwwiz.cpl يمكنك ادارة التعريفات الخاصة بالقطع المركبة على جهاز الحاسوب وان وجدت ان هناك تعريف ناقص يمكن اضافته من خلال هذا الامر ايضا.\ncontrol الانتقال ال لوحة التحكم CONTROL PANEL وبالتالي يمكن توفير النقرات بالفأرة عليك عن طريق الضغط على زر START وفتح نافذة منبثقة ومن ثم الضغط على لوحة التحكم وبهذا الامر سوف تنتقل مباشرة الى اللوحة.\n2020-07-18T20:06:36+03:00 2020-07-18 في 20:06:36\nتكملة اوامر RUN :\nwrite يمكن فتح برنامج المستندات النصية للكتابة عليه من خلال هذا الامر ولا يعد بالامر المهم لان تنفيذه سهل بخطوات من طريق اخر ولكن نضعه من باب التذكير فقط.\nwfs ان كان جهاز الحاسوب متصل مع فاكس فيمكن التحكم به من خلال هذا الامر.\nmstsc هذا الامر معروف لمن يعمل على التحكم بأجهزة كمبيوتر اخرى وخوادم عن بعد.\nsdclt في اجابات كثيرة في موقع سؤال وجواب تحدثنا عن ضرورة الحصول على نسخة احتياطية في نظام ويندوز وكيفية حفظها واستعادتها فبهذا الامر يمكنك عمل ذلك.\nslui بعد تنصيب نظام ويندوز وعند حاجتك لتفعيله سواء عن طريق موقع مايكروسوفت او كنت تمتلك مفتاح تفعيل فسوف ينفعك كثيرا هذا الامر البسيط.\ncredwiz عندما تطلب استعادة كلمة المرور او كلمة السر الخاصة بنظام ويندوز.\nmsra امر لطلب المساعدة عن بعد من خلال الاتصال بالاجهزة الاخرى البعيدة.\njoy.cpl ضبط عصا التحكم الخاص بجهاز بلاي ستيشن ويمكن تعريفه من خلال هذا الامر ايضا.\ncompmgmt.msc يمكن اعادة ضبط نظام ويندوز من خلال ادارته بالكامل بواسطة هذا الامر.\nfsquirt اعادة ضبط بلوتوث على جهاز اللابتوب.


وزير البترول يصدر حركة تنقلات بين قيادات القطاع - اليوم السابع\nالإثنين، 19 نوفمبر 2018 10:06 م\nوزير البترول يصدر حركة تنقلات بين قيادات القطاع\nالخميس، 14 أغسطس 2014 09:47 ص\nأصدر المهندس شريف إسماعيل وزير البترول والثروة المعدنية، حركة تنقلات وتغييرات .\nوشملت الحركة نقل المهندس مصطفى صفوت رئيس شركة جنوب الوادى القابضة للبترول خبيراً بدرجة وكيل أول وزارة وتكليفه بمتابعة تنمية الحقول بوزارة البترول ، والمهندس أبو بكر إبراهيم نائب رئيس شركة جنوب الوادى القابضة للبترول للإتفاقيات والإستكشاف للقيام بأعمال رئيس الشركة .\nونقل الجيولوجى محمد صلاح عبد السميع خبير اتفاقيات واستكشاف بشركة جنوب الوادى القابضة للبترول نائباً لرئيس الشركة للإتفاقيات والإستكشاف، و المهندس طاهر عبد الرحيم رئيس شركة خالدة للبترول رئيساً لشركة بتروسيلا ،و مهندس محمد عبد العظيم رئيس شركة بتروسيلا رئيساً لشركة خالدة للبترول.\nكما تم نقل المهندس محمد مدبولى علام مساعد رئيس شركة مارينا للبترول للعمليات رئيساً للشركة ، و الجيولوجى كرم عبد المنعم الشيمى مدير عام الإستكشاف بهيئة الثروة المعدنية رئيساً لشركة حمش مصر لمناجم الذهب.\nونقل مهندس حاتم حسين سرحان مساعد رئيس شركة زيتكو للمشروعات نائباً لرئيس شركة جنوب الوادى القابضة للبترول للتخطيط والمشروعات.\n2014/08/14 10:46 AM\nبترومنت كالعادة خارج حساباتك سيادة الوزير\n2014/12/18 03:51 PM\nارحمنا بقا بغباءك ياوزير


Breitling تطرح تشكيلة ساعات السيارات الكلاسيكية Top Time - مجلة هي\nBreitling تطرح تشكيلة ساعات السيارات الكلاسيكية Top Time /%D9%85%D8%AC%D9%88%D9%87%D8%B1%D8%A7%D8%AA/%D8%A3%D8%AE%D8%A8%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%AC%D9%88%D9%87%D8%B1%D8%A7%D8%AA/1413971-breitling-%C2%A0%D8%AA%D8%B7%D8%B1%D8%AD-%D8%AA%D8%B4%D9%83%D9%8A%D9%84%D8%A9-%D8%B3%D8%A7%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%83%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D9%83%D9%8A%D8%A9-top-time\nشيلبي كوبرا توب تايم (TOP TIME)\nشيفروليه كورفيت توب تايم (Top Time)\nفورد موستانج توب تايم (Top Time)\n-تشكيلة السيارات الكلاسيكية توب تايم (Top Time)\nتطرح بريتلينغ Breitling تشكيلة السيارات الكلاسيكية توب تايم (Top Time) التي تُعتبر احتفاء مميزا بجمال التصميم والانطلاق: مجموعة صغيرة لأفضل تشكيلة تناسب السيارات الكلاسيكية من بريتلينغ تشيد بالسيارات الرياضية الكلاسيكية من الستينيات.\nيشكل هذا الثلاثي غير التقليدي لساعات كرونوغراف للسباق المستوحى من سيارات "شيفروليه كورفيت"، و"فورد موستانج"، و"شيلبي كوبرا" ثلاثة رموز لثقافة السيارات الأمريكية. توحي الساعات نفسها إلى أفضل الموديلات الأصلية من بريتلينغ في الستينيات، والتي صُممت "للمحترفين الشباب المؤثرين." تصميمات اليوم التي تجمع بين الكلاسيكية والروح العصرية ربما تبدو أكثر حداثة وتحررًا من القيود.\nتشتمل المجموعة على شيفروليه كورفيت Chevrolet Corvette توب تايم (Top Time) باللونين الأحمر والأسود، بناءً على التصميم المذهل لسيارة كورفيت C2 من منتصف الستينيات والتي غالبًا ما يشير إليها المعجبون باسم "ستينج راي". حقيقة طريفة: هل تعلم أن صانع السيارات لويس شيفروليه كان سائق سباقات سويسري ولد في مدينة صناعة الساعات (لا شو دو فون)؟ ثم أصبح هناك إصدار فورد موستانغ Ford Mustang توب تايم (Top Time) باللونين الأخضر والبني، المستوحى من سيارة تم تطويرها في وقت قياسي في عام 1964، مما أدى إلى ظهور نوع جديد من السيارات الرياضية الصغيرة وذات الأسعار المعقولة. وسرعان ما وصلت إلى مكانة مميزة على أيدي نجوم موسيقى الروك وممثلي هوليوود، كما لعبت دورًا مميزًا في الأعمال السينيمائية. أخيرًا وليس آخرًا، هناك إصدار شيلبي كوبرا Shelby Cobra توب تايم (Top Time) باللونين الأزرق والبني. مجموعة الأفكار الملهمة خاصتنا لهذه الساعة تتضمن الماكينة الهائلة التي ابتكرها سائق سيارات السباق الأمريكي الشهير والمصنع كارول شيلبي لمسابقات الستينيات، والتي جمعت بين تصميم الهيكل البريطاني الكلاسيكي مع إبداع السباقات الأمريكية والهندسة. تتميز الساعة بلمسة طلاء مميزة: خطوط السباق ذات اللون الأزرق مع الأبيض.\nلكن تراث السباقات هذا لا يتعلق بالإسراع في القيادة. بدلاً من ذلك، يتعلق الأمر بمركبة توفر إحساسًا بالحرية والمتعة. لدرجة أنك قد تفقد الإحساس بالوقت ...\nالجيل الثاني من شفروليه كورفيت، الذي انتشر من عام 1963 إلى عام 1967، هو الإصدار الأكثر رواجًا من هذه الأسطورة الأمريكية. استوحيت "ستينج راي" من نموذج أولي ركز على السباقات عام 1959. بفضل هيكلها الرفيع بجوانب منخفضة عن الإطارات، تبدو مذهلة حتى يومنا هذا. وبفضل أدائها سواء على الطريق أو على مضمار السباق، لطالما كانت من أحلام الهواة والتي أثارت إعجابهم في جميع أنحاء العالم.\nكان الجيل الأول من فورد موستانج، الذي تم إنتاجه من عام 1964 إلى عام 1969، بتصميم صغير ورياضي، وبأسعار معقولة. مع بعض الموديلات المناسبة للعائلات والبعض الآخر المثالي للرياضيين الذين يركزون على خوض السباقات، كانت أيقونة حقيقية شائعة بين نجوم موسيقى الروك والممثلين. ظهرت أيضًا في بعض أفلام العصر الأكثر شهرة. يعلم عشاق السيارات أن سيارة موستانج الأصلية كانت رمزًا للأناقة لجيل كامل. هذه الأسطورة الحية ما زال يتم تصنيعها وما زالت مسعى عملاء اليوم كما كانت في الستينيات.\nفي أوائل الستينيات من القرن الماضي، وضع كارول شيلبي، الفائز بسباق لو مان، تصميم لسيارة تجمع بين تصميم الهيكل البريطاني وهندسة السباقات الأمريكية. ابتكر سيارة شيلبي كوبرا، وهي سيارة رياضية تجمع ببراعة بين هيكل صغير وخفيف مع محرك أمريكي كبير الحجم ومضمون. عندما تم تقديم الكوبرا في عام 1962، لاقت نجاحًا سريعًا. فائقة السرعة يسعى إليها الجميع حتى يومنا هذا.\nبريتلينغ Breitling ساعات


1 وَتَنَقَّلَ بَنُو إِسْرَائِيلَ عَلَى مَرَاحِلَ، مِنْ صَحْرَاءِ سِينَ بِمُقْتَضَى أَمْرِ الرَّبِّ إِلَى أَنْ خَيَّمُوا فِي رَفِيدِيمَ حَيْثُ لَمْ يَجِدُوا مَاءً لِلشُّرْبِ.\n2 فَتَخَاصَمَ الشَّعْبُ مَعَ مُوسَى قَائِلِينَ: «أَعْطُونَا مَاءً لِنَشْرَبَ». فَأَجَابَ مُوسَى: «لِمَاذَا تُخَاصِمُونَنِي؟ وَلِمَاذَا تَجَرِّبُونَ الرَّبَّ؟»\n3 وَلَكِنَّ الشَّعْبَ كَانَ مُتَعَطِّشًا إِلَى الْمَاءِ، فَتَذَمَّرُوا عَلَى مُوسَى وَقَالُوا: «لِمَاذَا أَخْرَجْتَنَا مِنْ مِصْرَ لِتُمِيتَنَا وَأَوْلادَنَا وَمَوَاشِينَا عَطَشاً؟»\n4 فَصَرَخَ مُوسَى إِلَى الرَّبِّ: «مَاذَا أَصْنَعُ بِهَذَا الشَّعْبِ؟ إِنَّهُمْ يَكَادُونَ يَرْجُمُونَنِي»\n5 فَأَجَابَهُ الرَّبُّ: «تَقَدَّمِ الشَّعْبَ وَخُذْ مَعَكَ بَعْضَ شُيُوخِ بَنِي إِسْرَائِيلَ، وَخُذْ بِيَدِكَ عَصَاكَ أَيْضاً الَّتِي ضَرَبْتَ بِها النَّهْرَ،\n6 فَهَا أَنَا أَقِفُ هُنَاكَ أَمَامَكَ عَلَى الصَّخْرَةِ فِي حُورِيبَ. اضْرِبِ الصَّخْرَةَ فَيَنْفَجِرَ مِنْهَا الْمَاءُ لِيَشْرَبَ الشَّعْبُ». وَهَكَذَا فَعَلَ مُوسَى أَمَامَ شُيُوخِ إِسْرَائِيلَ.\n7 وَدَعَا اسْمَ الْمَوْضِعِ مَسَّةَ وَمَرِيبَةَ (وَمَعْنَاهُ الامْتِحَانُ وَالمُخَاصَمَةُ) نَتِيجَةً لِتَخَاصُمِ بَنِي إِسْرَائِيلَ وَامْتِحَانِهِمْ لِلرَّبِّ قَائِلِينَ: «هَلِ الرَّبُّ فِي وَسْطِنَا أَمْ لاَ؟»\n8 وَخَرَجَ الْعَمَالِقَةُ وَحَارَبُوا إِسْرَائِيلَ فِي رَفِيدِيمَ.\n9 فَقَالَ مُوسَى لِيَشُوعَ: «انْتَخِبْ بَعْضَ رِجَالِنَا وَامْضِ لِمُحَارَبَةِ عَمَالِيقَ. وَهَا أَنَا أَقِفُ غَداً عَلَى قِمَّةِ التَّلِّ وَعَصَا اللهِ فِي يَدِي».\n10 فَحَارَبَ يَشُوعُ الْعَمَالِقَةَ كَمَا أَمَرَ مُوسَى. وَصَعِدَ مُوسَى وَهَرُونُ وَحُورُ عَلَى قِمَّةِ التَّلَّةِ.\n11 فَطَالَمَا كَانَ مُوسَى رَافِعاً يَدَهُ، يَغْلِبُ بَنُو إِسْرَائِيلَ، وَإذَا خَفَضَهَا يَفُوزُ الْعَمَالِقَةُ.\n12 وَعِنْدَمَا دَبَّ التَّعَبُ فِي يَدَيْ مُوسَى أَخَذَ هَرُونُ وَحُورُ حَجَراً وَوَضَعَاهُ تَحْتَهُ، فَجَلَسَ عَلَيْهِ، وَأَسْنَدَ هَرُونُ وَحُورُ يَدَيْهِ، كُلُّ وَاحِدٍ مِنْهُمَا مِنْ جَانِبٍ. وَهَكَذَا بَقِيَتْ يَدَاهُ مَرْفُوعَتَيْنِ حَتَّى مَغْرِبِ الشَّمْسِ.\n13 فَهَزَمَ يَشُوعُ الْعَمَالِقَةَ وَجَيْشَهُمْ بِحَدِّ السَّيْفِ.\n14 فَقَالَ الرَّبُّ لِمُوسَى: «دَوِّنْ هَذَا فِي الْكِتَابِ لِلتَّذْكَارِ، وَاتْلُهُ عَلَى يَشُوعَ، لأَنَّنِي سَأَمْحُو ذِكْرَ الْعَمَالِقَةِ مِنْ تَحْتِ السَّمَاءِ».\n15 وَشَيَّدَ مُوسَى مَذْبَحاً لِلرَّبِّ دَعَاهُ «يَهْوَهْ نِسِّي» (وَمَعْنَاهُ: الرَّبُّ رَايَتِي أَوْ عَلَمِي)،\n16 قَائِلاً: «لأَنَّ يَداً ارْتَفَعَتْ ضِدَّ عَرْشِ الرَّبِّ، فَإِنَّ الرَّبَّ سَيُحَارِبُ الْعَمَالِقَةَ جِيلاً بَعْدَ جِيلٍ».\n1 وَسَمِعَ يَثْرُونُ كَاهِنُ مِدْيَانَ وَحَمُو مُوسَى بِجَمِيعِ مَا أَجْرَاهُ اللهُ لِمُوسَى وَلإِسْرَائِيلَ شَعْبِهِ، وَكَيْفَ أَخْرَجَهُمْ مِنْ مِصْرَ،\n2 فَأَخَذَ يَثْرُونُ حَمُو مُوسَى صَفُّورَةَ زَوْجَةَ مُوسَى الَّتِي كَانَ قَدْ أَرْجَعَهَا إِلَى أَبِيهَا\n3 وَابْنَيْهَا اللَّذَيْنِ يُدْعَى أَحَدُهُمَا جِرْشُومَ (وَمَعْنَاهُ: غَرِيبٌ) لأَنَّ (مُوسَى) قَالَ: «كُنْتُ نَزِيلاً فِي أَرْضٍ غَرِيبَةٍ».\n4 وَاسْمُ الثَّانِي أَلِيعَازَرُ (وَمَعْنَاهُ: إِلَهِي عَوْنٌ لِي) لأَنَّهُ قَالَ: «إِلَهُ أَبِي كَانَ عَوْنِي، فَأَنْقَذَنِي مِنْ سَيْفِ فِرْعَوْنَ».\n5 وَقَدِمَ يَثْرُونُ حَمُو مُوسَى وَمَعَهُ ابْنَا مُوسَى وَزَوْجَتُهُ إِلَى مُوسَى فِي الصَّحْرَاءِ حَيْثُ كَانَ مُجْتَمِعاً عِنْدَ جَبَلِ اللهِ.\n6 فَأَرْسَلَ إِلَى مُوسَى قَائِلاً: «أَنَا حَمُوكَ يَثْرُونُ قَادِمٌ إِلَيْكَ وَمَعِي زَوْجَتُكَ وَابْنَاهَا».\n7 فَخَفَّ مُوسَى لاِسْتِقْبَالِ حَمِيهِ، وَانْحَنَى لَهُ احْتِرَاماً وَقَبَّلَهُ. وَسَأَلَ كُلٌّ مِنْهُمَا الآخَرَ عَنْ أَحْوَالِهِ، ثُمَّ دَخَلاَ إِلَى الْخَيْمَةِ.\n8 وَسَرَدَ مُوسَى عَلَى حَمِيهِ كُلَّ مَا أَجْرَاهُ الرَّبُّ عَلَى فِرْعَوْنَ وَالْمِصْرِيِّينَ لإِنْقَاذِ بَنِي إِسْرَائِيلَ، وَمَا تَعَرَّضُوا لَهُ مِنْ مَشَقَّةٍ فِي الطَّرِيقِ، وَكَيْفَ أَنْقَذَهُمُ الرَّبُّ مِنْهَا.\n9 فَاغْتَبَطَ يَثْرُونُ بِجَمِيعِ مَا صَنَعَهُ الرَّبُّ مِنْ إِحْسَانٍ إِلَى إِسْرَائِيلَ، إذْ أَنْقَذَهُمْ مِنْ يَدِ الْمِصْرِيِّينَ.\n10 وَقَالَ يَثْرُونُ: «مُبَارَكٌ الرَّبُّ الَّذِي أَنْقَذَكُمْ مِنْ يَدِ الْمِصْرِيِّينَ وَمِنْ يَدِ فِرْعَوْنَ، وَحَرَّرَ الشَّعْبَ مِنْ نِيرِ الْمِصْرِيِّينَ.\n11 الآنَ أَعْلَمُ أَنَّ الرَّبَّ هُوَ أَعْظَمُ مِنْ جَمِيعِ الآلِهَةِ، لأَنَّهُ عَامَلَهُمْ بِمِثْلِ مَا بَغَوْا بِهِ».\n12 وَقَدَّمَ يَثْرُونُ حَمُو مُوسَى مُحْرَقَةً وَذَبَائِحَ لِلهِ. وَجَاءَ هَرُونُ وَجَمِيعُ شُيُوخِ إِسْرَائِيلَ لِيَأْكُلُوا طَعَاماً مَعَ حَمِي مُوسَى فِي حَضْرَةِ اللهِ.\n13 وَفِي الصَّبَاحِ جَلَسَ مُوسَى لِيَقْضِيَ لِلشَّعْبِ، وَظَلَّ الشَّعْبُ وَاقِفاً لَدَى مُوسَى مِنَ الصَّبَاحِ إِلَى المَسَاءِ.\n14 فَلَمَّا رَأَى حَمُو مُوسَى جَمِيعَ مَا يَقُومُ بِهِ لِلشَّعْبِ قَالَ لَهُ: «مَا هَذَا الَّذِي تَصْنَعُهُ لِلشَّعْبِ؟ وَلِمَاذَا تَجْلِسُ وَحْدَك لِلْقَضَاءِ، بِيْنَمَا يَظَلُّ جَمِيعُ الشَّعْبِ وَاقِفاً لَدَيْكَ مِنَ الصَّبَاحِ إِلَى الْمَسَاءِ؟»\n15 فَأَجَابَ مُوسَى: «لأَنَّ الشَّعْبَ يُقْبِلُ إِلَيَّ لِيَسْتَطْلِعَ إرَادَةَ اللهِ.\n16 فَإِنْ كَانَ لَهُمْ دَعْوَى يَلْجَأُونَ إِلَيَّ فَأَقْضِي بَيْنَ الرَّجُلِ وَالآخَرِ، وَأُطْلِعُهُمْ عَلَى فَرَائِضِ اللهِ وَشَرَائِعِهِ».\n17 فَقَالَ حَمُو مُوسَى: «إِنَّ مَا تَفْعَلُهُ لَيْسَ بِالأَمْرِ الصَّائِبِ،\n18 إذْ لاَبُدَّ لِلْكَلَلِ أَنْ يَعْتَرِيَكَ أَنْتَ وَكُلَّ هَذَا الشَّعْبِ الَّذِي مَعَكَ، لأَنَّ الأَمْرَ فَوْقَ طَاقَتِكَ، وَلاَ يُمْكِنُكَ أَنْ تَتَوَلاَهُ وَحْدَكَ.\n19 فَأَصْغِ إِلَى صَوْتِي لأُسْدِيَ لَكَ نَصِيحَةً، وَلْيَكُنِ اللهُ مَعَكَ. فَلْتَكُنْ أَنْتَ مُمَثِّلَ الشَّعْبِ أَمَامَ اللهِ، فَتَرْفَعَ إِلَيْهِ دَعَاوَاهُمْ.\n20 وَعَلِّمْهُمُ الْفَرَائِضَ وَالشَّرَائِعَ، وَأَعْلِنْ لَهُمُ الطَّرِيقَ الَّذِي يَسْلُكُونَهُ، وَمَا يَسْتَوْجِبُ عَلَيْهِمِ الْقِيَامُ بِهِ مِنْ أَعْمَالٍ.\n21 وَلَكِنِ اخْتَرْ مِنْ بَيْنِ الشَّعْبِ رِجَالاً مُقْتَدِرِينَ خَائِفِينَ اللهَ أُمَنَاءَ يُبْغِضُونَ الرِّشْوَةَ، تُقِيمُهُمْ عَلَيْهِمْ رُؤَسَاءَ لِفِئَاتِ الأُلُوفِ وَالْمِئَاتِ وَالْخَمَاسِينَ وَالْعَشَرَاتِ.\n22 فَيَقْضُونَ لِلشَّعْبِ فِي الدَعَاوَى الصَّغِيرَةِ فِي كُلِّ حِينٍ. أَمَّا الْقَضَايَا الْمُسْتَعْصِيَةُ فَيَرْفَعُونَهَا إِلَيْكَ، فَيُخَفِّفُ ذَلِكَ عَنْكَ، إذْ يُشَارِكُونَكَ فِي حَمْلِ الْعِبْءِ.\n23 فَإِنْ فَعَلْتَ هَذَا وَأَوْصَاكَ اللهُ بِهِ، أَمْكَنَكَ الْقِيَامُ بِمَسْؤولِيَّاتِكَ، وَيَمْضِي جَمِيعُ هَذَا الشَّعْبِ إِلَى مَكَانِهِ بِسَلاَمٍ».\n24 فَاسْتَمَعَ مُوسَى إِلَى نِصيحَةِ حَمِيهِ، وَنَفَّذَ كُلَّ مَا قَالَهُ لَهُ،\n25 وَاخْتَارَ مُوسَى مِنْ بَيْنِ جَمِيعِ الإِسْرَائِيلِيِّينَ رِجَالاً مُقْتَدِرِينَ، وَأَقَامَهُمْ عَلَى الشَّعْبِ، رُؤَسَاءَ أُلُوفٍ وَمِئَاتٍ وَخَمَاسِينَ وَعَشَرَاتٍ.\n26 فَكَانُوا يَقْضُونَ لِلشَّعْبِ فِي كُلِّ الدَعَاوَى الصَّغِيرَةِ. أَمَّا الْقَضَايَا الُمُسْتَعْصِيَةُ فَكَانُوا يَرْفَعُونَهَا إِلَى مُوسَى.\n27 ثُمَّ شَيَّعَ مُوسَى حَمَاهُ، فَرَجَعَ هَذَا إِلَى أَرْضِهِ.\n1 هَذِهِ بِدَايَةُ إِنْجِيلِ يَسُوعَ الْمَسِيحِ ابْنِ اللهِ:\n2 كَمَا كُتِبَ فِي كِتَابِ إِشَعْيَاءَ: «هَا أَنَا أُرْسِلُ قُدَّامَكَ مَلاكِي الَّذِي يُعِدُّ لَكَ الطَّرِيقَ؛\n3 صَوْتُ مُنَادٍ فِي الْبَرِّيَّةِ: أَعِدُّوا طَرِيقَ الرَّبِّ، وَاجْعَلُوا سُبُلَهُ مُسْتَقِيمَةً!»\n4 فَقَدْ ظَهَرَ يُوحَنَّا الْمَعْمَدَانُ فِي الْبَرِّيَّةِ يُنَادِي بِمَعْمُودِيَّةِ التَّوْبَةِ لِمَغْفِرَةِ الْخَطَايَا.\n5 وَخَرَجَ إِلَيْهِ أَهْلُ مِنْطَقَةِ الْيَهُودِيَّةِ وَأَهْلُ أُورُشَلِيمَ جَمِيعاً، فَكَانُوا يَتَعَمَّدُونَ عَلَى يَدِهِ فِي نَهْرِ الأُرْدُنِّ مُعْتَرِفِينَ بِخَطَايَاهُمْ.\n6 وَكَانَ يُوحَنَّا يَلْبَسُ ثَوْباً مِنْ وَبَرِ الْجِمَالِ، وَيَلُفُّ وَسَطَهُ بِحِزَامٍ مِنْ جِلْدٍ، وَيَأْكُلُ الْجَرَادَ وَالْعَسَلَ الْبَرِّيَّ.\n7 وَكَانَ يَعِظُ قَائِلاً: «سَيَأْتِي بَعْدِي مَنْ هُوَ أَقْدَرُ مِنِّي، مَنْ لَا أَسْتَحِقُّ أَنْ أَنْحَنِيَ لأَحُلَّ رِبَاطَ حِذَائِهِ.\n8 أَنَا عَمَّدْتُكُمْ بِالْمَاءِ؛ أَمَّا هُوَ فَسَوْفَ يُعَمِّدُكُمْ بِالرُّوحِ الْقُدُسِ».\n10 وَبَمُجَرَّدِ أَنْ صَعِدَ مِنَ الْمَاءِ، رَأَى السَّمَاوَاتِ قَدِ انْفَتَحَتْ، وَالرُّوحَ القُدُسَ هَابِطاً عَلَيْهِ كَأَنَّهُ حَمَامَةٌ،\n11 وَإذَا صَوْتٌ مِنَ السَّمَاوَاتِ يَقُولُ: «أَنْتَ ابْنِي الْحَبِيبُ، بِكَ سُرِرْتُ كُلَّ سُرُورٍ!»\n12 وَفِي الْحَالِ اقْتَادَ الرُّوحُ يَسُوعَ إِلَى الْبَرِّيَّةِ،\n13 فَقَضَى فِيهَا أَرْبَعِينَ يَوْماً وَالشَّيْطَانُ يُجَرِّبُهُ. وَكَانَ بَيْنَ الْوُحُوشِ وَمَلاَئِكَةٌ تَخْدِمُهُ.\n14 وَبَعْدَمَا أُلْقِيَ الْقَبْضُ عَلَى يُوحَنَّا، انْطَلَقَ يَسُوعُ إِلَى مِنْطَقَةِ الْجَلِيلِ، يُعْلِنُ بِشَارَةَ اللهِ قَائِلاً:\n15 «قَدِ اكْتَمَلَ الزَّمَانُ وَاقْتَرَبَ مَلَكُوتُ اللهِ. فَتُوبُوا وَآمِنُوا بِالإِنْجِيلِ!»\n16 وَفِيمَا كَانَ يَسُوعُ يَمْشِي عَلَى شَاطِئِ بُحَيْرَةِ الْجَلِيلِ، رَأَى سِمْعَانَ وَأَخَاهُ أَنْدَرَاوُسَ يُلْقِيَانِ الشَّبَكَةَ فِي الْبُحَيْرَةِ، فَقَدْ كَانَا صَيَّادَيْنِ.\n17 فَقَالَ لَهُمَا يَسُوعُ: «هَيَّا اتْبَعَانِي، فَأَجْعَلَكُمَا صَيَّادَيْنِ لِلنَّاسِ!»\n18 فَتَرَكَا شِبَاكَهُمَا وَتَبِعَاهُ.\n19 ثُمَّ سَارَ مِنْ هُنَاكَ قَلِيلاً، فَرَأَى يَعْقُوبَ بْنَ زَبَدِي وَيُوحَنَّا أَخَاهُ فِي الْقَارِبِ يُصْلِحَانِ الشِّبَاكَ،\n20 فَدَعَاهُمَا فِي الْحَالِ لِيَتْبَعَاهُ، فَتَرَكَا أَبَاهُمَا زَبَدِي فِي الْقَارِبِ مَعَ الأُجَرَاءِ، وَتَبِعَاهُ.\n21 ثُمَّ ذَهَبُوا إِلَى كَفْرَنَاحُومَ. فَدَخَلَ حَالاً، فِي يَوْمِ السَّبْتِ، إِلَى الْمَجْمَعِ وَأَخَذَ يُعَلِّمُ.\n22 فَذُهِلَ الْحَاضِرُونَ مِنْ تَعْلِيمِهِ، لأَنَّهُ كَانَ يُعَلِّمُهُمْ كَصَاحِبِ سُلْطَانٍ وَلَيْسَ كَالْكَتَبَةِ.\n23 وَكَانَ فِي مَجْمَعِهِمْ رَجُلٌ يَسْكُنُهُ رُوحٌ نَجِسٌ، فَصَرَخَ\n24 وَقَالَ: «مَا شَأْنُكَ بِنَا يَا يَسُوعُ النَّاصِرِيُّ؟ أَجِئْتَ لِتُهْلِكَنَا؟ أَنَا أَعْرِفُ مَنْ أَنْتَ. أَنْتَ قُدُّوسُ اللهِ!»\n25 فَزَجَرَهُ يَسُوعُ قَائِلاً: «اخْرَسْ وَاخْرُجْ مِنْهُ!»\n26 فَطَرَحَ الرُّوحُ النَّجِسُ الرَّجُلَ، وَصَرَخَ صَرْخَةً عَالِيَةً، وَخَرَجَ مِنْهُ.\n27 فَدُهِشَ الْجَمِيعُ حَتَّى أَخَذُوا يَتَسَاءَلُونَ فِيمَا بَيْنَهُمْ: «مَا هَذَا؟ إِنَّهُ تَعْلِيمٌ جَدِيدٌ، يُلْقَى بسُلْطَانٍ، فَحَتَّى الأَرْوَاحُ النَّجِسَةُ يَأْمُرُهَا فَتُطِيعُهُ!»\n28 وَفِي الْحَالِ انْتَشَرَ خَبَرُ يَسُوعَ فِي كُلِّ مَكَانٍ مِنَ الْمِنْطَقَةِ الْمُجَاوِرَةِ لِلْجَلِيلِ.\n29 وَحَالَمَا غَادَرُوا الْمَجْمَعَ، دَخَلُوا بَيْتَ سِمْعَانَ وَأَنْدَرَاوُسَ، وَمَعَهُمْ يَعْقُوبُ وَيُوحَنَّا.\n30 وَكَانَتْ حَمَاةُ سِمْعَانَ طَرِيحَةَ الْفِرَاشِ، تُعَانِي مِنَ الْحُمَّى. فَفِي الْحَالِ كَلَّمُوا يَسُوعَ بِشَأْنِهَا.\n31 فَاقْتَرَبَ إِلَيْهَا، وَأَمْسَكَ بِيَدِهَا وَأَنْهَضَهَا. فَذَهَبَتْ عَنْهَا الْحُمَّى حَالاً، وَقَامَتْ تَخْدِمُهُمْ.\n32 وَعِنْدَ حُلُولِ الْمَسَاءِ، لَمَّا غَرَبَتِ الشَّمْسُ، أَحْضَرَ النَّاسُ إِلَيْهِ جَمِيعَ مَنْ كَانُوا مَرْضَى وَمَسْكُونِينَ بِالشَّيَاطِينِ،\n33 حَتَّى احْتَشَدَ أَهْلُ الْمَدِينَةِ كُلُّهُمْ عِنْدَ البَابِ.\n1 إِلَهِي، إِلَهِي، لِمَاذَا تَرَكْتَنِي؟ لِمَاذَا تَبَاعَدْتَ عَنْ خَلاَصِي وَعَنْ سَمَاعِ صَوْتِ تَنَهُّدَاتِي؟\n2 إِلَهِي، أَصْرُخُ إِلَيْكَ مُسْتَغِيثاً فِي النَّهَارِ فَلَا تُجِيبُنِي، وَفِي اللَّيْلِ فَلَا رَاحَةَ لِي،\n6 أَمَّا أَنَا فَدُودَةٌ لَا إِنْسَانٌ. عَارٌ فِي نَظَرِ الْبَشَرِ، وَمَنْبُوذٌ فِي عَيْنَيْ شَعْبِي.\n11 لَا تَقِفْ بَعِيداً عَنِّي، لأَنَّ الضِّيقَ قَرِيبٌ وَلَا مُعِينَ لِي.