Wstępny projekt Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata ppt pobierz\nWstępny projekt Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013 www.rpo.silesia-region.pl.\nOpublikowałSzczepan Łasica Został zmieniony 5 lat temu\nPrezentacja na temat: "Wstępny projekt Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013 www.rpo.silesia-region.pl."— Zapis prezentacji:\n1 Wstępny projekt Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013\n2 Narodowy Plan Rozwoju system wdrażania\nNSRR Strategie sektorowe Strategia Rozwoju Województwa KPZK SWW Strategia lizbońska/ götteborska Narodowy Plan Rozwoju na lata Narodowe Strategiczne Ramy Odniesienia Sektorowe Programy Operacyjne Regionalny Program Operacyjny Województwa Śląskiego jest podstawowym instrumentem wdrażania Strategii Rozwoju Województwa Śląskiego na lata 2000 – 2020 w pierwszym okresie jej realizacji. Nie dziwi więc, iż poniższa analiza wykazała pełną zgodność priorytetów i działań RPO z celami i kierunkami Strategii. Równocześnie RPO jest elementem składającym się na system wdrażania Narodowego Planu Rozwoju na lata 2007 – 2013, zatem musi być zgodny z zaproponowanymi w nim kierunkami polityki rozwoju. Ze względu na fakt, iż ostateczny kształt NPR nie jest jeszcze znany, w niniejszym rozdziale dokonano analizy spójności RPO z zaproponowanymi priorytetami Strategicznych Wytycznych Wspólnoty. Zestawienie tych dwóch dokumentów prezentuje się również korzystnie. Regionalne Programy Operacyjne Inne Programy\n3 Ewolucja PO 2004-2006 zarządzanie centralne 2007-2013\nzarządzanie zdecentralizowane, przedmiot negocjacji Województwa z KE, SPO wpływają na RPO.\n4 Struktura treści RPO Wstęp\nDiagnoza społeczno - gospodarcza Województwa Spójność RPO z dokumentami strategicznymi Priorytety i działania Tabele finansowe System wdrażania\n5 Priorytety Ochrona środowiska i przestrzeń,\nInfrastruktura transportowa, Infrastruktura społeczna, Gospodarka i innowacje, Zasoby ludzkie. Celem głównym Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2000 – 2020 jest stymulowanie dynamicznego rozwoju, przy wzmocnieniu spójności społecznej, gospodarczej i przestrzennej regionu. Rozwój należy tu rozumieć bardzo szeroko, jako proces zachodzący na wielu komplementarnych płaszczyznach, w tym: gospodarczej: wzrost gospodarczy i zwiększenie zatrudnienia, rozwój technologiczny i innowacje, restrukturyzacja i dywersyfikacja działalności gospodarczej, społecznej: wzrost dobrobytu i jakości życia mieszkańców, wzbogacenie tożsamości kulturowej i procesy integracyjne, rozwój usług i zasobów społecznych, wzrost mobilności zawodowej i społecznej, środowiskowej: polepszenie jakości środowiska, infratechniczej: podnoszenie jakości, rozbudowa i racjonalne gospodarowanie zasobami infrastruktury technicznej. Do osiągnięcia celu głównego Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007 – 2013 przyczyni się realizacja działań zgrupowanych w 4 priorytetach programu: Ochrona środowiska i przestrzeń Infrastruktura Zasoby ludzkie Gospodarka i innowacje Pomoc techniczna Realizacja tych priorytetów pozwoli oddziaływać i wywoływać pozytywne zmiany w wielu sferach funkcjonowania regionu z zachowaniem zasad zrównoważonego rozwoju. Priorytety są spójne z zapisanymi w nadrzędnym dokumencie wobec Regionalnego Programu Operacyjnego - Strategii Rozwoju Województwa Śląskiego na lata\n6 Środki na realizację RPO\nPriorytet % (mln EUR) EFRR I 26 470,5 II 25 452,4 III 20 362 IV VI 4 72,4 EFS V 347,5 Rezerwa programowa 5 90,5 Algorytm 80/10/ ,98% Alokacja powyżej , 52 mln EUR (dof. UE + wkład własny)\n7 Działania dla szkolnictwa wyższego\nFinansowane z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego. Działanie 1.3. Wzmacnianie regionalnych ośrodków wzrostu Działanie Modernizacja i rozbudowa infrastruktury edukacji wyższej Działanie 4.4. Transfer technologii i innowacji – regionalny system innowacji, Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n8 Priorytet I – Ochrona środowiska i przestrzeń Działanie 1. 3\nPriorytet I – Ochrona środowiska i przestrzeń Działanie 1.3. Wzmacnianie regionalnych ośrodków wzrostu Projekty: Tworzenie i regeneracja infrastruktury okołoakademickiej (kampusy, centra kulturalne), Uwaga: Tylko w aglomeracjach wskazanych w Planie Zagospodarowania Przestrzennego Województwa Śląskiego Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n9 Priorytet III – Infrastruktura społeczna Działanie 3. 1\nPriorytet III – Infrastruktura społeczna Działanie 3.1. Modernizacja i rozbudowa infrastruktury edukacyjnej Poddziałanie Modernizacja i rozbudowa infrastruktury edukacji wyższej Projekty: Budowa nowych lub rozbudowa, przebudowa istniejących obiektów dydaktycznych, w tym laboratoriów dydaktycznych, pracowni komputerowych, bibliotek, infrastruktury społeczno-edukacyjnej w kampusach, w tym akademików i stołówek, i obiektów służących prowadzeniu działalności dydaktycznej lub naukowo-badawczej powiązanej z dydaktyką na poziomie wyższym oraz obiektów naukowo - badawczych w szkołach wyższych. Budowa, rozbudowa lub modernizacja obiektów sportowych w szkołach wyższych lub kampusach. Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n10 Priorytet III – Infrastruktura społeczna Działanie 3. 1\nPriorytet III – Infrastruktura społeczna Działanie 3.1. Modernizacja i rozbudowa infrastruktury edukacyjnej Poddziałanie Modernizacja i rozbudowa infrastruktury edukacji wyższej Projekty (cd.): Budowa, rozbudowa lub modernizacja infrastruktury technicznej i sanitarnej w szkołach wyższych. Zagospodarowanie otoczenia obiektów w powiązaniu z projektami wymienionymi w pkt 1-3. Wyposażenie obiektów wymienionych w pkt 1-3 Usuwanie barier architektonicznych dla osób niepełnosprawnych w obiektach pkt 1-3 oraz ich otoczeniu Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n11 Priorytet IV – Gospodarka i innowacje Działanie 4. 4\nPriorytet IV – Gospodarka i innowacje Działanie 4.4. Transfer technologii i innowacji – regionalny system innowacji Projekty: Tworzenie i rozwój parków naukowo – technologicznych o znaczeniu regionalnym, komplementarnych do Krajowego Programu Ramowego, Rozbudowa i modernizacja infrastruktury Centrum Transferu Technologii i Centrum Zaawansowanych Technologii – kryterium: komplementarność do działania 1.2. SPO Nauka, Zakup oprogramowania i licencji na oprogramowanie niezbędnego do komercjalizacji technologii, Zakup licencji do użytkowania patentów, Zakup dostępu do europejskiej i światowej bazy danych patentów, tworzenie i rozwijanie regionalnych i lokalnych powiązań kooperacyjnych w tym klastrów poprzez wsparcie wspólnych inwestycji i działań marketingowych firm Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n12 Europejski Fundusz Społeczny w Regionalnym Programie Operacyjnym\n? Brak ostatecznych rozstrzygnięć Możliwe dodanie priorytetu V – Zasoby ludzkie finansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n13 Priorytet V - Zasoby ludzkie\nProponowany układ działań 5.1. Kształcenie ustawiczne 5.2. Promocja wiedzy 5.3. Integracja społeczna 5.4. Start dla start-up’ów (promocja przedsiębiorczości) 5.5. Transfer wiedzy Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n14 Priorytet V – Zasoby ludzkie Działanie 5.2. Promocja wiedzy\nProjekty: Kształtowanie sieci nauczania w oparciu o rozwiązania „e-learningu” wraz z zakupem koniecznego sprzętu komputerowego i oprogramowania, Organizacja nauczania w oparciu o najnowszą technologię informacyjno-komunikacyjną, Organizacja nauczania dla osób powyżej 50 roku życia w ramach tzw. „uniwersytetów III wieku”, Organizacja elektronicznych, ogólnodostępnych zbiorów bibliotecznych w ramach tzw. „mediotek”, Przeprowadzanie akcji promujących wiedzę i wykształcenie poprzez festiwale, dni nauki, targi, etc… Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n15 Priorytet V – Zasoby ludzkie Działanie 5.5. Transfer wiedzy\nProjekty: Tworzenie sieci współpracy w zakresie transferu wiedzy, Bazy danych, Tworzenie regionalnych i lokalnych powiązań kooperacyjnych w tym klastrów poprzez koordynację, przygotowanie projektów biznesowych - organizacja spotkań/ warsztatów/ seminariów/ doradztwo grupowe, szkolenia specjalistyczne, wspólną promocję, komunikację (logo, newsletter, strona www), analizy rynkowe, opracowanie strategii rozwoju klastra, stypendia dla studentów studiów doktoranckich w wybranych branżach przemysłowych, pilotażowe projekty wspólnych badań, staże pracowników naukowych w przedsiębiorstwach Działanie 3.1. Wzrost umiejętności powiązanych z potrzebami regionalnego rynku pracy Cele działania Generalnym celem działania jest uelastycznienie i powiązanie kierunków kształcenia na poziomie średnim i wyższym z potrzebami gospodarki regionu. Będzie to odbywać się poprzez realizację następujących celów szczegółowych: wzmocnienie mobilności i elastyczności zawodowej, reorientacja zawodowa pracowników i dostosowanie zasobów ludzkich do zmieniających się potrzeb rynkowych, podniesienie umiejętności i kwalifikacji zawodowych, promocja kształcenia ustawicznego i nowoczesnych sposobów kształcenia. Opis działania Stworzenie wykształconego społeczeństwa, zdolnego do sprostania wyzwaniom rynku pracy wymaga rozwoju szkolnictwa wyższego zmierzającego w kierunku poszerzenia bazy, form i specjalności kształcenia oraz wzrostu liczby studentów, upowszechnienia wykształcenia średniego poprzez wspieranie rozwoju sieci szkół ponadgimnazjalnych we współpracy z samorządami powiatowymi oraz wspierania działań na rzecz poprawy dostępności i jakości szkolnictwa na wszystkich poziomach kształcenia. Działanie to przyczyni się do zwiększenia możliwości znalezienia zatrudnienia przez osoby poszukujące pracy, realizowane poprzez aktywne pośrednictwo pracy oraz popularyzowanie alternatywnych form zatrudnienia. Należy podjąć działania, które z jednej strony powstrzymają odpływ wykwalifikowanej siły roboczej do innych regionów, a z drugiej przełamią niechęć grup zagrożonych bezrobociem do zmiany zawodu i poszerzenia swoich umiejętności zawodowych. Rozwój osobisty oraz satysfakcjonująca kariera zawodowa jednostki w społeczeństwie opartym na wiedzy wymagają dostępności do edukacji, umożliwiającej kształcenie przez całe życie – od najmłodszych lat po wiek dojrzały. Konieczne są zatem działania zmierzające do rozwoju szkolnictwa średniego i wyższego, usprawnienia i upowszechnienia oraz doskonalenia zawodowego w regionie, a także uczynienia kształcenia ustawicznego stale obecnym w życiu zawodowym mieszkańców. Niezbędnym zatem jest zwiększenie roli szkół wyższych w kształceniu dorosłych i integracja systemów kształcenia tradycyjnego z ustawicznym, promowanie i poprawa szkoleń, edukacji i doradztwa. Do poznania specyfiki przyszłego zawodu oraz zwiększenia możliwości zatrudnienia absolwentów szkół średnich i wyższych wykorzystywane będą praktyki zawodowe w przedsiębiorstwach. Należy także zwrócić uwagę na konieczność dostosowania kadr regionu do funkcjonowania w warunkach społeczeństwa informacyjnego, poprzez wykorzystanie nowoczesnych technologii oraz promocję kształcenia na odległość. Na potrzeby regionalnego rynku pracy niezbędnym będzie przygotowywanie i rozpowszechnianie wyników badań, ocen i publikacji analizujących sytuację w zakresie rozpoznawania przyszłych oczekiwań pracodawców, co do kwalifikacji i umiejętności pracowników. Działanie 3.2. Poprawa jakości i dostępności szkolnictwa Generalnym celem działania jest wzrost wykształcenia mieszkańców. Cel ten realizowany będzie poprzez następujące cele szczegółowe: zwiększenie dostępu uczniów i studentów do edukacji, poprawa warunków nauki, rozwój i doskonalenie standardów programów oraz metod i warunków nauczania, poprawa kwalifikacji kadry pedagogicznej. Rozwój szkolnictwa doprowadzić ma do zwiększenia liczby mieszkańców ze średnim i wyższym wykształceniem, przy uwzględnieniu zmieniających się uwarunkowań demograficznych i wymagań rynku pracy. W celu poprawy dostępu do edukacji uczniom pochodzącym z obszarów zmarginalizowanych należy zapewnić efektywny system stypendialny na terenie województwa śląskiego. Do głównych wyzwań związanych z poprawą jakości szkolnictwa w regionie zaliczyć należy między innymi przygotowanie i realizację nowatorskich programów nauczania z wykorzystaniem Information and Communications Technology. Wymaga to zaangażowania kadry o wysokich kwalifikacjach, motywacji i odpowiednich warunków do ciągłego rozwoju umiejętności i wiedzy. Spodziewane rezultaty działania to rozwój innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, opracowanie i upowszechnienie materiałów metodycznych i dydaktycznych do planowania kariery zawodowej, przygotowanie kadry do prowadzenia kształcenia w formie na odległość, wzrost ilości osób zdobywających wykształcenie wyższe, wzrost liczby pracowników naukowych. Działanie 3.3. Promocja przedsiębiorczości Celem generalnym działania jest zmniejszenie poziomu bezrobocia i dywersyfikacja struktury gospodarki. Będzie on realizowany przez następujące cele szczegółowe: promowanie postaw przedsiębiorczych, aktywne wspieranie zatrudnienia, poprzez stymulowanie powstawania nowych mikroprzedsiębiorstw, zapewnienie nowopowstałym mikroprzedsiębiorstwom pomocy w wykorzystaniu dostępnych instrumentów wsparcia. MŚP są alternatywą zatrudnieniową w regionie dla pracowników restrukturyzowanych sektorów gospodarki, dają szansę na wykorzystanie endogenicznych potencjałów i stworzenie zróżnicowanej struktury zatrudnienia, bardziej odpornej na zmiany w koniunkturze gospodarczej. Prowadzone w regionie działania powinny skupiać się przede wszystkim na pobudzaniu aktywności gospodarczej tego sektora, zwiększaniu zatrudnienia oraz wzroście jego konkurencyjności i zdolności do funkcjonowania zarówno na krajowym, jak i jednolitym rynku europejskim. Istotny jest również dalszy rozwój instytucji o charakterze lokalnym i regionalnym wspierających rozwój przedsiębiorczości, do których należą: izby gospodarcze, agencje rozwoju, inkubatory, centra innowacji i przedsiębiorczości itp. Instytucje te świadczą usługi doradcze, szkoleniowe, informacyjne i finansowe dla sektora MŚP.\n16 Harmonogram prac październik 2005\nPrzyjęcie przez Zarząd Województwa wstępnego projektu i skierowanie go do regionalnej debaty październik - grudzień 2005 Debata grudzień 2005 Opracowanie i przyjęcie projektu RPO wraz z załącznikami styczeń – czerwiec 2006 Negocjacje RPO z KE marzec 2006 Ostateczne zatwierdzenie RPO przez Zarząd Wojeództwa styczeń 2007 Rozpoczęcie realizacji\n17 Konsultacje Kwestionariusz on – line Warsztaty Konferencja otwierająca\nSpotkania subregionalne Badanie ankietowe Celem badania jest zebranie opinii społeczności regionalnej odnośnie działań, które powinny znaleźć się w Regionalnym Programie Operacyjnym Województwa Śląskiego na lata oraz konkretnych projektów istotnych dla poszczególnych gmin, których realizację Program powinien wspierać. Zebrany materiał posłuży jako podstawa do prac na spotkaniach warsztatowych, gdzie ustalone zostaną ostateczne listy działań oraz w dalszych pracach nad ostateczną wersją RPO. Termin wypełniania ankiet upływa 9 września 2005 roku. Warsztaty W październiku 2005 roku odbędą się warsztaty w czterech grupach tematycznych zgodnych z priorytetami Regionalnego Programu Operacyjnego. Uczestnikami warsztatów będą osoby, które wzięły udział w warsztatach podczas prac nad aktualizacją Strategii Rozwoju Województwa Śląskiego na lata Celem warsztatów będzie doprecyzowanie typów i kryteriów wyboru projektów oraz określenie kategorii beneficjentów. Stanowi to istotny składnik opisu działań Regionalnego Programu Operacyjnego. Warsztaty odbędą się w Urzędzie Marszałkowskim Województwa Śląskiego. Subregionalne spotkania konsultacyjne Na przełomie października i listopada 2005 roku zostaną zorganizowane przez Zarząd Województwa Śląskiego we współpracy z subregionami 4 spotkania konsultacyjne (Bielsko - Biała, Częstochowa, Katowice, Rybnik), których efektem będzie dobre przygotowanie RPO zgodnie z oczekiwaniami potencjalnych beneficjentów ROP nt. dokumentu. W konsultacjach wezmą udział wójtowie, burmistrzowie, prezydenci miast, starostowie oraz przedstawiciele organizacji pracodawców, szkół wyższych i organizacji pozarządowych. Taka formuła konsultacji sprawdziła się doskonale w pracach nad aktualizacją Strategii Rozwoju Województwa Śląskiego na lata\n18 Konsultacje RPO (2) Kolejnym etapem dyskusji są konsultacje subregionalne: Lp. Termin Miejsce Subregion 1. 8 listopada 2005 roku, godz Śląski Urząd Wojewódzki w Częstochowie, ul. Sobieskiego 7 Północny 2. 9 listopada 2005 roku, godz Międzywydziałowy Zespół Zadaniowy w Bielsku – Białej, ul. Piastowska 40 Południowy 3. 16 listopada 2005, godz Urząd Miasta w Rybniku, ul. Chrobrego 2 Zachodni 4. 21 listopada 2005 roku, godz Katowice, Urząd Marszałkowski, sala Sejmu Śląskiego Centralny\n19 Możliwości finansowania projektów uczelni wyższych w sektorowych programach operacyjnych na lata Innowacje – Inwestycje – Otwarta Gospodarka 2007 – 2013 „Nauka, nowoczesne technologie i społeczeństwo informacyjne ”\n20 Kontakt Referat ds. programowania i monitoringu\nWydział Programowania Rozwoju i Funduszy Europejskich 40 – 037 Katowice, ul. Ligonia 46 I na stronie\n21 Sektorowy Program Operacyjny Innowacje – Inwestycje – Otwarta Gospodarka 2007 - 2013\nPriorytet 1. Stymulowanie wspólnych przedsięwzięć gospodarczych 1.1. Wspieranie powiązań kooperacyjnych przedsiębiorców o zasięgu krajowym i międzynarodowym 1.2. Wspieranie projektów w zakresie tworzenia i rozwoju sieci instytucji otoczenia biznesu o zasięgu krajowym i międzynarodowym 1.3. Wspierania proinnowacyjnego otoczenia biznesu Priorytet 2. Tworzenie warunków sprzyjających przedsięwzięciom innowacyjnym 2.1. Wspieranie funduszy kapitału podwyższonego ryzyka 2.2. Tworzenie systemu mobilizacji kapitału prywatnego przeznaczonego na inwestycje w MSP 2.3. Tworzenie korzystnych warunków dla rozwoju działalności innowacyjnej Priorytet 3. Wspieranie innowacji w przedsiębiorstwach 3.1. Wspieranie projektów o wysokim potencjale rynkowym 3.2. Wspieranie inwestycji o dużym znaczeniu dla gospodarki 3.3. Wspieranie projektów o inwestycyjnych oraz doradczych przedsiębiorców w zakresie B+R 3.4. Wspieranie projektów z zakresu prawa własności przemysłowej oraz praw autorskich i praw pokrewnych Priorytet 4. Wzmocnienie powiązań międzynarodowych polskiej gospodarki 4.1. Budowa i rozbudowa systemu wsparcia sprzedaży na Jednolitym Rynku Europejskim (JRE) i promocja eksportu 4.2. Budowa i rozwój systemu obsługi inwestorów 4.3. Promocja konkurencyjnych produktów turystycznych o zasięgu ponadregionalnym 4.4. Wzmocnienie marki „Polska”\n22 Sektorowy Program Operacyjny „Nauka, nowoczesne technologie i społeczeństwo informacyjne 2007-2013”\nPriorytet I Wzmocnienie potencjału nauki 1.1. Wzmocnienie potencjału kadrowego nauki 1.2. Wzmocnienie struktury organizacyjnej i poprawy poziomu wyposażenia jednostek naukowych 1.3. Ukierunkowanie badań naukowych i prac rozwojowych 1.4. Synergia polskiej nauki z nauką europejską i światową Priorytet II Wzmocnienie współpracy nauki z gospodarką 2.1. Wsparcie badań naukowych i prac rozwojowych ukierunkowanych na wykorzystanie w gospodarce 2.2. Wsparcie dostępu do wyników działalności B+R Priorytet III Wsparcie rozwoju społeczeństwa informacyjnego 3.1. Gospodarka elektroniczna 3.2. Zapewnienie powszechnego dostępu do usług komunikacji elektronicznej 3.3. Rozwój polskich zasobów cyfrowych 3.4. Powszechna edukacja na rzecz społeczeństwa informacyjnego\nPobierz ppt "Wstępny projekt Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Śląskiego na lata 2007-2013 www.rpo.silesia-region.pl."


Adam Zys 28 marca 2019 ARCHITEKTURA\nW Kairze mieszka obecnie ponad 19.5 miliona ludzi, co sprawia, że jest to jedna z największych metropolii na świecie. Większość jej mieszkańców żyje poniżej progu uznawanego w Europie za granicę ubóstwa, a nawet 30% nie ma dachu nad głową. Dodatkowo na jednym z cmentarzy wyrosły slumsu, w których mieszka od 500.000 do 1.000.000 osób. Poznajcie City of the Dead!\nCity of the Dead, czyli Miasto Śmierci to dawna nekropolia, leżąca w południowo-wschodniej części Kairu. Nekropolia rozciąga się na długości ponad 4 kilometrów i zamieszkiwać ją może od 500.000, nawet do 1.000.000 mieszkańców. Ludzie mieszkają tam w opuszczonych grobowcach, rozbijają namioty między ruinami pomników, lub śpią na płytach grobowych. Architekci z Mouaz Abouzaid postanowili zmienić tę sytuację.\nLudzie budują tu lekkie budynki. Wykonane z plastiku, blachy, kawałków drewna, czy ścinek materiałów. To zagraża życiu i bezpieczeństwu całej społecznościn -mówią architekci z Mouaz Abouzaid\nBassel Omara i Ahmed Hammad zaproponowali stworzenie dzielnicy, którą w całości pokryją kontenery wykorzystywane w transporcie morskim. W nich mają znaleźć schronienie mieszkańcy Miasta Śmierci. Projekt został nagrodzony w konkursie World Architecture Festival w kategorii Ethics & Value. Architekci, którzy sami związani są z Egiptem i kulturą arabską mówią, że projekt był i jest dla nich „moralnym obowiązkiem”.\nZaproponowane przez Bassela Omara i Ahmeda Hammada rozwiązanie ma wiele zalet. Po pierwsze kontenery są relatywnie tanie, zarówno jeśli chodzi o ich pozyskanie – można wykorzystać stare, wyeksploatowane kontenery, a także jeżeli chodzi o ich transport. Po drugie, ich konstrukcja jest stabilna, dzięki czemu zażegnano ryzyko zawalenia się, czy pożarów, które obecnie niemal codziennie wybuchają w Mieście Śmierci. Kolejnym plusem jest możliwość tworzenia niemal nieograniczonej liczby konfiguracji, dzięki czemu z kontenerów można robić płaskie budynki przeznaczone na szkoły, czy przedszkola, natomiast stawiając je pionowo, można tworzyć wielopiętrowe budynki mieszkalne.\nMiasto Śmierci obejrzycie klikając TUTAJ


Polski wydawca: IPS Computer Group / Optimus Bis\nZabawna przygodówka, która zaprojektował AL Lowe, znany z serii Leisure Suit Larry. Jednak Torin’s Passage tworzył z myślą o swojej nastoletniej córce, więc gra jest odpowiednia dla młodszych odbiorców. Wyprodukowana na platformy: DOS, Macintosh, Windows i Windows 3.x. Gra dostosowana do współczesnych systemów dostępna w dystrybucji cyfrowej (GOG).\nGracz wciela się w postać Torina, mieszkańca planety Strata. Młodzieniec nie zna swojego pochodzenia i nie wie, że w niemowlęctwie przypadkiem uszedł cało z zamachu na życie swojej rodziny. Uratowała go niania i od tej pory wychowywała jak syna. W rodzinie rolników Torin czuł się niespełniony. Marzył o bohaterskich czynach, nic więc dziwnego, że gdy jego przybrani rodzice zostali w dziwnych okolicznościach porwani, ruszył im na pomoc w towarzystwie Boogle’a – stworzenia o zdumiewających umiejętnościach.\nkolorowa, stylizowana grafika; lokacje zaprojektowane przez Bruce’a Sharpa\nrozgrywka polegająca głównie na eksploracji, gromadzeniu i używaniu przedmiotów, rozmowach z postaciami i rozwiązywaniu łamigłówek\npunktowanie osiągnięć gracza; wbudowany system podpowiedzi\nścieżka muzyczna, wykorzystująca kompozycje Michela Legranda\nDOS 5.0 / Windows 3.1 / Windows 95\n8 MB pamięci RAM (16 MB dla Windows 95)\nkarta grafiki Super VGA/ SVGA 256 kolorów 640×480\nkarta dźwiękowa Sound Blaster lub podobna\npomoc techniczna na stronie Sierra Help Pages – zobacz\nWydanie w polskiej wersji językowej z czasopismem Komputer Świat Gry 4 / 2001.


Meble kuchenne na wymiar Koszalin | Katalog SEO\nJaś Meble Meble kuchenne na wymiar Koszalin (Katalog meble)\nPrzedsiębiorstwo Produkcyjno – Usługowe JAŚ\nW Trzebiatowie mieści się Przedsiębiorstwo Produkcyjno - Usługowe Jaś, jakie zaprasza Państwa do współpracy. Od początku naszej działalności specjalizujemy się w produkcji schodów, drzwi oraz mebli na zamówienie Klienta. Wykonujemy: schody proste, spiralne, zabiegowe, dywanowe, grzebieniowe, meble kuchenne, jadalniane, sypialniane, pokojowe, garderoby, zabudowy wnęk i wiele innych na wymiar. Pragniemy sprostać oczekiwaniom każdego klienta, dlatego zatrudniamy tylko doświadczonych specjalistów, jacy stale podnoszą swoje kwalifikacje oraz umiejętności. Naszą gwarancją jest wysoka postać dostarczanych przez nas produktów. Więcej na stronie internetowej.\nDodaj komentarz www.jasmeble.pl teraz!\nMeble kuchenne Szczecin Firma Verlani zajmuje się planowaniem i wykonywaniem niepowtarzalnych mebli kuchennych. Nasze salony znajdują się w województwie zachodniopomorskim. Doświadczeni eksperci Verlani każdą z kuchni planują precyzyjnie z oczekiwaniami odbiorcy oraz z zachowaniem funkcjonalności oraz nowoczesnych rozwiązań. Gwarantujemy duży asortyment trwałych i ładnych materiałów, z których tworzymy nasze meble kuchenne. Zajmujemy się też zabudowami kuchni połączonych z salonem.\nJasmeble.pl w Katalogu SEO - skomentuj!


Avengers Infinity War - Thor kontra Thanos z Lego - Antyradio\nThor kontra armia Thanosa w scenie z „Avengers: Infinity War” odtworzonej za pomocą klocków Lego\nFot. Huxley Berg Studios/YouTube\nŻeby robić filmy z wielkim rozmachem nie trzeba mieć milionów dolarów budżetu. Wystarczą klocki Lego i odrobina cierpliwości.\nOd premiery „Avengers: Infinity War” minął już prawie miesiąc, ale produkcja braci Russo wciąż porywa tysiące miłośników MCU na całym świecie. Jednym z nich jest twórca kanału YouTube Huxley Berg Studios, który wykorzystuje klocki Lego do odtwarzania poszczególnych scen lub całych zwiastunów różnych filmów. Tym razem autor krótkich, ale pracochłonnych animacji postanowił wziąć na warsztat najlepiej zarabiający film Marvel Studios i jedną z najchętniej oglądanych produkcji w historii kina. Do tej pory Huxley Berg odtworzył za pomocą duńskich zabawek wszystkie trailery 3. części „Avengers”. Teraz powstała pierwsza scena z filmu. I to nie byle jaka.\n„Avengers: Infinity War” z Lego\nKażdy, kto widział film braci Russo, na pewno bardzo dobrze pamięta niezwykle „gęsioskórkogenny” fragment, w którym Thor oraz jego dwaj nowi koledzy należący do Strażników Galaktyki w końcu docierają na Ziemię, ratując sytuację. Thor za pomocą swego świeżo zdobytego nowego młota o nazwie Stormbreaker rozbija niezliczone hordy wojsk Thanosa. Tym samym pomaga w opresji swoim druhom z drużyny Avengers. Jak ten moment wyszedł w wersji Lego? Przekonajcie się sami!\nJak widać, wystarczy wyobraźnia, odpowiednie umiejętności i dużo cierpliwości, by za pomocą niepozornych klocków przywołać niesamowitą atmosferę „Avengers: Infinity War”. Oczywiście swoje robi podkład dźwiękowy, ale pierwsze wrażenie to jednak doznania wizualne. Widzimy, jak Steve Rogers, Black Widow, Bruce Banner (w Hulkbusterze), War Machine i Black Panther walczą z czterorękimi kosmitami znanymi jako Outriders. Kiedy wydaje się, że polegną na ziemi Wakandy, z nieba spada Thor wraz z Grootem i Rocketem. Rzuca swoją nową potężną bronią i rozgramia potwory, ratując przyjaciół, po czym wzbija się w niebo otoczony błyskawicami i pokonuje resztę armii Thanosa.\nKto wie, być może kiedyś Huxley Berg odtworzy cały film za pomocą klocków Lego. Chcielibyście?\nThanos Avengers: Infinity War LEGO Thor Avengers


Instrumenty finansowe dla zaawansowanych, 23-24.09.2019 Warszawa – AdvancedTrainings.pl – Szkolenia i konferencje dla Twojej firmy\nInstrumenty finansowe dla zaawansowanych, 23-24.09.2019 Warszawa\nOmówienie podstaw analizy stochastycznej jako fundamentu wyceny kontraktów pochodnych oraz przybliżenie grup metod numerycznych stosowanych w praktyce wraz z przeglądem opcji walutowych walutowych i na stopę procentową w tym tych mniej popularnych takich jak opcje barierowe, amerykańskie, czy swapcje. Każdy z bloków można by rozbudować do kilkudniowego kursu, lecz w swym zamyśle to szkolenie ma pokazywać mapę kierunków możliwego poszerzania swojej wiedzy oraz zaznajamiać z podstawowymi rozwiązaniami i problemami w każdym z omawianych zagadnień. Wszystko przedstawione w miarę prostym językiem, bez – zbędnych na tym poziomie – dowodów matematycznych, choć przy zachowaniu pewnego rygoru zapisu matematycznego omawianych problemów.. Każdy z bloków zawiera dalsze wskazówki możliwych źródeł wiedzy (książki, artykuły). Wszystko co chcieliście wiedzieć o instrumentach finansowych, a baliście się zapytać.\nStopień zaawansowania: koncepcje średniozaawansowane i zaawansowane, miejscami wymagające wiedzy i umiejętności na poziomie I/II roku studiów ekonomicznych lub inżynierskich oraz 2-3 letniego doświadczenia w pracy z instrumentami pochodnymi.\nPracownicy departamentów: ryzyka finansowego, middle-office w bankach, TFI, towarzystwach ubezpieczeniowych,\nTreasurerzy (Dyrektorzy finansowi) w dużych i średnich przedsiębiorstwach oraz ich podlegli pracownicy\nOsoby przygotowujące się do uzyskania dyplomów: CFA, PRM, ACI Diploma, CIIA oraz licencji doradcy inwestycyjnego\nOsoby pragnące dalej poszerzać swoją wiedzę z matematyki finansowej\nZwiązany z polskim rynkiem finansowym od ponad dwudziestu lat (od tradera do członka zarządu). Zarządzał ryzykiem płynności, stóp procentowych, walutowym i kredytowym w bankach. Nadzorował prace zespołów obsługujących klientów skarbowych, kredytowych SME, deweloperów oraz zespołu odpowiedzialnego za sekurytyzację aktywów pracujących. Swoją karierę̨ rozpoczynał jako dealer bonów i obligacji skarbowych w Banku Gdańskim w 1996 roku. Doświadczenie zdobywał także w funduszu emerytalnym jako zarządzający portfelem papierów skarbowych oraz w dwóch bankach jako zastępca i później dyrektor Departamentu Skarbu (Treasurer). Pracował także w Rabobank London na stanowisku Dyrektora Rynków Europy Środkowej i Wschodniej, a do jego zadań należało m.in.: zarządzanie portfelem pochodnych stopy procentowej w walutach krajów Europy Środkowej i Wschodniej oraz współpraca z bankami z grupy w zakresie produktów strukturyzowanych. Przez ostatnie 7 lat był dyrektorem zarządzającym obszarem skarbu, a później członkiem zarządu nadzorującym między innymi ten obszar w Getin Noble Banku. Od 2005 roku przeszkolił około 500 osób w zakresie produktów skarbowych. Uczestnikami jego szkoleń byli w dużej mierze pracownicy różnych departamentów oraz oddziałów regionalnych banków. Jest absolwentem Uniwersytetu Gdańskiego (Ekonomia) oraz Uniwersytetu Oksfordzkiego (Mathematical Finance) a obecnie także doktorantem w Katedrze Ekonomii Ilościowej SGH. Posiada licencje i tytuły: doradcy inwestycyjnego,\nCertified International Investment Analyst (CIIA), Professional Risk Manager (PRM), Certificate in Quantitative Finance (CQF).\nTESTY WARUNKÓW SKRAJNYCH W BANKU, ZE SZCZEGÓLNYM NACISKIEM NA OMÓWIENIE WYTYCZNYCH EBA (EBA/GL/2018/04 oraz EBA/GL/2018/03- Z 19 LIPCA 2018). 24-25.10.2019\nSZKOLENIE IRRBB: POMIAR RYZYKA STOPY PROCENTOWEJ W KSIĘDZE BANKOWEJ WG WYMOGÓW EBA 28-29.10.2019\nŚwiadczenie usług płatniczych przez banki – dostawców tych usług na podstawie przepisów regulacyjnych ustawy o usługach płatniczych z uwzględnieniem zmian wynikających z implementacji postanowień dyrektywy PSD 2. 29.10.2019\nEtyka a ryzyko reputacji w bankach – 5.11.2019\nRyzyko finansowania i ocena zdolności kredytowej przedsiębiorstw – 7.11.2019 Warszawa


Jak pozbyć się nieprzyjemnego zapachu z lodówki? – Wysokie Szpilki\nHektor 12 września, 2021 Dom\nNieprzyjemny zapach z lodówki potrafi odebrać apetyt i chęć na gotowanie. Od czasu do czasu ten problem może spotkać każdego z nas – nawet, jeśli na co dzień dbamy o czystość lodówki i prawidłowe przechowywanie żywności. Skąd się bierze i jak pozbyć się zapachu z lodówki? Oto kilka wskazówek.\nBrzydki zapach z lodówki – możliwe przyczyny\nNajczęstszym źródłem tego problemu jest nieświeża żywność. Sprawdzaj na bieżąco, w jakim stanie są owoce, warzywa, nabiał, wędliny i inne produkty. Gotowe produkty, które mają krótki termin przydatności do spożycia (np. jogurty, śmietanę, mleko, itd.) układaj z przodu, tak, by mieć do nich bezproblemowy dostęp i móc szybko je zużyć.\nInną przyczyną nieprzyjemnego zapachu z lodówki jest żywność o charakterystycznym, intensywnym zapachu, np. sery pleśniowe, kiełbasa, mocno czosnkowe wędliny, kiszona kapusta, ryby czy zepsute drożdże (one też mają określoną datę przydatności do spożycia). Jak usunąć zapach ryby z lodówki i co pochłania zapach z lodówki? O tym dowiesz się nieco dalej.\nPoza żywnością warto zwrócić również uwagę na to, jak często czyścisz lodówkę. Kiedy ostatnio to robiłeś? Urządzenie powinno być myte dokładnie przynajmniej raz w miesiącu. Usuwaj też powstające na bieżąco zabrudzenia i zadbaj o odpowiednie przechowywanie żywności. Właściwa higiena pozwoli ograniczyć powstawanie brzydkiego zapachu z lodówki i zabezpieczyć jedzenie przed psuciem się i rozprzestrzenianiem bakterii i grzybów, które są bezpośrednim źródłem przykrego zapachu z lodówki.\nInnym źródłem nieprzyjemnego zapachu z lodówki, szczególnie w starszych modelach, jest stara woda w pojemniku na wilgoć. W niej chętnie namnażają się mikroogranizmy. Myj pojemnik regularnie, a najlepiej wymień lodówkę na model, który dzięki swoim nowoczesnym funkcjom znacznie pomoże Ci zadbać o świeżość Twoich produktów i ograniczyć powstawanie brzydkiego zapachu z lodówki.\nJak przechowywać żywność w lodówce, aby nie powstawały przykre zapachy?\nJak pozbyć się nieprzyjemnego zapachu z lodówki? Jednym ze sposobów jest ograniczenie mieszania się zapachów wewnątrz. Brzydki zapach z lodówki możesz poprawić dzięki prawidłowemu przechowywaniu jedzenia. Jak przechowywać żywność w lodówce? Zastosuj kilka podstawowych zasad, a szybko (i dosłownie) poczujesz różnicę w swojej lodówce.\nNa różnych piętrach w lodówce panują zwykle różne temperatury. Na górnych półkach jest najcieplej. Tam układaj wszelkie produkty mleczne – zbyt zimna temperatura może nie sprzyjać żywym kulturom bakterii obecnym np. w kefirach czy jogurtach. To też dobre miejsce na otwarte przetwory, ciasta wymagające schłodzenia (np. z kremem) i wcześniej przygotowane jedzenie, np. obiad z wczoraj. Nie powinno ono jednak leżeć dłużej niż 3-4 dni i powinno być włożone do lodówki nie później niż 2-3 godziny od przygotowania. W przeciwnym razie może się ono zepsuć.\nJak przechowywać wędlinę w lodówce? Środkowe półki to właściwe miejsce na wędliny, kiełbasy, otwarte konserwy i przetwory rybne, masło, jajka i ser biały. Jajka można co prawda przechowywać też na drzwiczkach lodówki, często wyposażonych w otwory na jajka, jednak stabilniejsza temperatura panuje w środkowej części lodówki. W taki sposób możesz przechowywać je nawet miesiąc.\nJak przechowywać żywność w lodówce, która wymaga niższych temperatur, w tym ryby, surowe mięso i owoce morza? Dla nich przeznacz dolne półki, gdzie jest najchłodniej (maksymalnie 2 st. C). Układając mięso na najniższych poziomach, zadbasz też lepiej o higienę: zapobiegniesz wyciekaniu płynu z mięsa na pozostałe produkty. Surowe mięso zużyj w ciągu 2 dni lub zamroź.\nWiesz już, jak przechowywać wędlinę w lodówce (i inne produkty). Istnieje również kilka zasad dotyczących przechowywania warzyw i owoców. Wkładaj je do szuflad na samym dole lodówki. Panuje tam większa wilgoć i temperatura ok. 10 st. C. Warzywa rosnące przy ziemi (sałata, kapusta, ziemniaki, itd. Zawierają duże ilości azotanów, które przekształcają się w beztlenowym środowisku w azotyny, dlatego chowając sałatę do lodówki, rozpakuj ją z folii i najlepiej podziel na liście. Włóż do osobnego pojemnika, przekładając liście nawilżonym wodą papierowym ręcznikiem, a następnie do osobnej szuflady w lodówce. Tak samo zrób z ziołami. Dolne szuflady lodówki to też dobre miejsce na twarde, dojrzewające sery. Nie wkładaj do lodówki pomidorów, cukinii, papryki i egzotycznych owoców. Trzymane w zimnie, tracą smak i szybciej się psują. Poza lodówką trzymaj też banany. Przyspieszają one dojrzewanie innych owoców i warzyw, dlatego, jeśli masz niedojrzałe awokado, połącz je, układając razem w misce. Dzięki temu Twoje awokado dojrzeje szybciej.\nNa drzwiczkach lodówki (ok. 10 st. C i częste zmiany temperatury ze względu na otwieranie lodówki) trzymaj bardziej wytrzymałe produkty, które psują się wolniej: sosy, soki i oleje. Zrobiłeś już przemeblowanie w lodówce, ale to nie rozwiązało brzydko pachnącego problemu? Poznaj domowe sposoby na to, jak pozbyć się zapachu z lodówki.\nIstnieje szereg mniej lub bardziej skutecznych sposobów na zneutralizowanie lub usunięcie zapachu z lodówki. Jak usunąć zapach z lodówki? Poznaj kilka skutecznych metod – są tak proste, że możesz skorzystać z nich od zaraz. Jednym z bardziej zaskakujących jest… żwirek dla kota. Nasyp do miseczki kilka łyżek drobnoziarnistego żwirku bentonitowego i postaw w dowolnym miejscu w lodówce. Taki żwirek doskonale pochłania wszelkie aromaty.\nW ten sam sposób możesz też wykorzystać pokruszony węgiel leczniczy, sodę oczyszczoną oraz proszek do pieczenia czy mieloną kawę. Kawę wymieniaj przynajmniej raz na dwa tygodnie. W ten sam sposób działa również boraks, dostępny w aptekach, sklepach chemicznych i niektórych większych supermarketach.\nCo pochłania zapach z lodówki i daje przy okazji przyjemny zapach? Jest to cytryna. Przekrój ją na pół i umieść np. na drzwiczkach lodówki. Poza pochłanianiem zapachu z lodówki działa też ona antybakteryjnie i odświeżająco.\nJak usunąć zapach zepsutego mięsa z lodówki? Do tego mogą być konieczne mocniejsze środki, które same w sobie również mają nieprzyjemny zapach, ale dla satysfakcjonującego efektu warto je rozważyć. Umyj wnętrze lodówki roztworem wody z octem (dwie łyżki octu na szklanki ciepłej wody). Bardziej uparty brud zejdzie, jeśli potraktujesz go mocniejszym roztworem na bazie białego octu i wody (litr ciepłej wody na pół szklanki octu). Nie stosuj takich środków, jeśli masz nowocześniejsze urządzenie, np. z powłoką antybakteryjną. Wówczas, chcąc umyć lodówkę, lepiej sięgnij po gotowe, specjalistyczne środki dostępne w sklepach z akcesoriami i sprzętem AGD.\nNowoczesne rozwiązania ograniczające powstawanie przykrego zapachu w lodówce\nWiesz już, jak pozbyć się zapachu z lodówki domowymi sposobami. Jeśli chcesz to sobie ułatwić na stałe, zwróć uwagę na nowoczesne, zaawansowane technologicznie lodówki, które pomagają zwiększyć komfort użytkowania sprzętu, a jednocześnie utrzymać ją w czystości. Innowacyjne lodówki Whirlpool są wyposażone w szereg funkcjonalności, które pomagają usunąć niechciany zapach z lodówki i dbają o to, by produkty w Twojej lodówce się nie psuły.\nFunkcja Pure Control to urządzenie, które emituje ozon. Ozon posiada silne właściwości aseptyczne (zapobiega tworzeniu się bakterii wewnątrz komór lodówki), co poprawia higienę i zwiększa świeżość wewnątrz. Ponadto redukuje on nieprzyjemne zapachy. Tę funkcję znajdziesz m.in. w modelu Lodówka amerykańska side-by-side Whirlpool – WQ9I FO1BX.\nW urządzeniach Whirlpool dostępna jest także inna funkcja, która pozwala ograniczyć powstawanie nieprzyjemnego zapachu z lodówki. No Frost zmniejsza wilgotność w zamrażalniku i zapobiega zbieraniu się lodu. Technologia Triple No Frost z kolei oparta jest na pracy trzech parowników, które pomagają zachować odpowiednią temperaturę i wilgotność i świeżość jedzenia w komorach na świeżą żywność, zapobiegając jednocześnie mieszaniu się zapachów.\nNieprzyjemny zapach z lodówki jest wynikiem wielu czynników, w tym nieświeżej żywności, nieprawidłowego działania sprzętu, jego wieku lub niedostatecznej higieny i nieprawidłowego ułożenia produktów wewnątrz. Problem na dłużej pomoże Ci rozwiązać zaawansowana technologicznie lodówka, która będzie Twoim sprzymierzeńcem w codziennych zakupach, podczas gotowania i przechowywania żywności.\nMamaginekolog – świetny blog\nCzy warto kupić hamak dla niemowlaka?\nMohito swetry wełniane – na który postawić?\nLaminowanie włosów żelatyną – prawdziwy hit\nOdzieżowa rewolucja, czyli biodegradowalne eko-rajstopy


Zalasowska Noc Bibliotek 2017 - Gminna Biblioteka Publiczna w Ryglicach\nJesteś tutaj:Strona główna » Zalasowska Noc Bibliotek 2017\nI Zalasowska Noc Bibliotek za nami. To była niesamowita noc, a wszystko dzięki pomocy dobrych ludzi, pozytywnie zakręconych. Wszystko zaczęło się o godz.19 2 czerwca w piątek rejestracją uczestników. Ich ilość zaskoczyła uczestników ponieważ łącznie w zabawach wzięło udział setka samych dzieci. Nie brakowało też młodzieży oraz dorosłych. Podczas rejestracji uczestnicy zostali przyporządkowani do jednej z pięciu grup, każda w innym kolorze i z innymi opiekunami.\nRozpoczęto zabawami integracyjnymi przeprowadzonymi przez niesamowitą panią Annę Prus; wspólne rysowanie kredą na placu przed biblioteką haseł czytelniczo-książkowych, zawieszanie ręcznie wykonanych książeczek na zalasowskich dębach z podpisami uczestników to tylko niektóre atrakcje. Wspaniałą niespodzianką było przedstawienie bajki "Czerwony Kapturek" przez nauczycieli i opiekunów przedszkolaków z grupy "Brykających Tygrysków" oraz "Rzepki" J. Tuwima w reżyserii Anny Prus, a w wykonaniu rodziców dzieci z grupy "Biedronek". To było wspaniałe.\nO poczęstunek zadbało Stowarzyszenie Zalasowian, były soczki, batony i popcorn podczas plenerowego pokazu filmu. Wszyscy uczestnicy mogli czuć się bezpiecznie dzięki profesjonalnej opiece opiekunów – wolontariuszy. Także młodzież z Grupy Apostolskiej z Zalasowej wspaniale włączyła się w przygotowania poprzez wymalowanie na koszulkach z logo Nocy Bibliotek; Ochotnicza Straż Pożarna w Zalasowej oraz Zespół Szkolno – Przedszkolny również włączyły się w akcję poprzez zabezpieczenie placu oraz wypożyczenie materacy.\nZdjęcia Jakub Stepek:


Cieszynska Barborka 2013 - NaszeMiasto.pl\nCieszyńska Barbórka 2013\n39. Rajd Cieszyńska Barbórka. Zmagania na trasach Śląska Cieszyńskiego\n39 Rajd Cieszyńska Barbórka. Na starcie usytuowanym na cieszyńskim rynku pojawiły się 64 załogi, czyli wszystkie, które dzień wcześniej wpisane zostały na listę startową. ZOBACZ ZDJĘCIA\nWięcej na temat: 39 cieszyńska barbórka Rajd Cieszyńska Barbórka cieszyńska barbórka rajd barbórki cieszynskiej 2013 rajd cieszyńska barbórka 2013\n39. Cieszyńska Barbórka 2013 [trasa, utrudnienia w ruchu]\n39. Cieszyńska Barbórka 2013 - startuje już w sobotę 16 listopada. Sprawdź trasę...\nWięcej na temat: Cieszyńska Barbórka 39 Cieszyńska Barbórka Cieszyńska Barbórka 2013 barbórka cieszyńska barbórka cieszyńska 2013 39 barbórka cieszyńska\nRuszył 43. Rajd Cieszyńska Barbórka. Uwaga, są zmiany na drogach [MAPA RAJDU, UTRUDNIENIA]\nDzisiaj, 25 listopada, na drogach powiatu cieszyńskiego rozgrywany jest 43. Rajd Cieszyńska Barbórka - 5. runda Rajdowych Samochodowych Mistrzostw Śląska 2017.\nWięcej na temat: rajdy samochodowe rajd cieszyńska barbórka rajd cieszyńska barbórka 2017\nBogatynia: Rajd Turów-Barbórka 2011\nTegoroczna edycja rajdu Turów-Barbórka 2011 odbyła się w nieco wietrzny i zimny niedzielny dzień. Wystartowało 13 załóg. Zobaczcie zdjęcia Gerarda Pajewskiego.\nWięcej na temat: rajd barbórka rajd turów rajd w bogatyni\nChoć Rajd Barbórki spowodował utrudnienia w ruchu, to warto było pójść zobaczyć zmagania kierowców. Szczególnie, że tegoroczna edycja jest jubileuszowa. Po raz 40. rajdowcy mogli się zmierzyć na cieszyńskim rajdzie. W tym roku OSy odbywały się na terenie Bażanowic i Ochab.\nWięcej na temat: Rajd Barbórki Rajd Barbórka Rajd Barbórki 2014\nRajd Barbórki: Strefa badań kontrolnych(WIDEO, ZDJĘCIA)\n49. Rajd Barbórki już w sobotę. Tymczasem kibice mieli już przedsmak prawdziwego motorowego sportu. W piątek pod CH Bemowo otworzono strefę badań kontrolnych aut biorących udział w rajdzie. Fani mogli obejrzeć z bliska samochody rajdowe.\nWięcej na temat: barbórka 2011 barbórka warszawa barbórka karowa rajd barbórka warszawa rajd barbórka karowa strefa badań rajd barbórka rajd barbórka strefa badań\ncieszyńska kraina goleszów 2013\nraj barbórka 2013\nkajto barbórka 2013\nrajd cieszyńska barbórka 2017\ncieszyńska barbórka 2017\ncieszyńska barbórka rajd 2017 wyniki\nrajd cieszyńska barbórka wyniki


Wrzesień 2015 – Newbit\nPosted on Wrzesień 10, 2015 by admin\niTrack to system przeznaczony do organizowania i zarządzania procesami zachodzącymi w małych jak i wielkich przedsiębiorstwach. Głównym zadaniem systemu, jest usystematyzowanie komunikacji pomiędzy pracownikami / działami organizacji, jednej lub wielu, w celu optymalizacji przebiegu zdefiniowanego procesu, i minimalizację ryzyka utraty pełnego obrazu tego procesu przez odpowiedzialnych managerów. Jednocześnie, iTrack pozwala uniknąć tzw. „hermetyzacji wątków”, która często pojawia się w wyczerpujących wymianach mailowych, z których część osób rezygnuje, ponieważ temat jest np, stricte techniczny, lub stricte handlowy, i pozornie ich nie dotyczy. Skutkiem tego będzie dezinformacja i stagnacja procesu w przypadku braku zaangażowania przynajmniej jednej osoby z takiej wymiany. W tym miejscu wkracza historia zmian i komentarzy systemu iTrack. Dzięki nim, każdy manager w parę chwil jest w stanie zapoznać się z aktualnym stanem procesu, i zarządzić nim także za pomocą systemu, przydzielając poszczególne zadania innym pracownikom.\nW systemie iTrack, każdy proces / przebieg zadań można skonfigurować, dzięki czemu, żaden z użytkowników biorących w nim udział, nie musi znać całości przebiegu, a tylko swoją część. Powiadamianiem o zmianach statusów i kolejnych etapach procesu zajmuje się iTrack, na podstawie ustalonych warunków.\nGłówną zaletą systemu są jego możliwości konfiguracyjne, ponieważ umożliwia on personalizację praktycznie wszystkich obszarów, jednocześnie pozostając bardzo intuicyjnym i praktycznie niewymagającym szkoleń.


Oferujemy do sprzedaży nieruchomość gruntową o powierzchni 1300 mkw, położoną w Zebrzydowicach. Znakomita lokalizacja, w sąsiedztwie zabudowa. Media w granicy działki. Łatwy i szybki dostęp do Jastrzębia Zdroju oraz centrum Zebrzydowic. Oferta godna uwagi. Zapraszamy ...


Agencja Online Marketingowa - zwróć uwagę na tych 5 rzeczy\n5 rzeczy, na które musisz zwrócić uwagę przy wyborze agencji online marketingowej\nCzy lepiej wybrać agencję marketingową czy freelancera?\nPodczas poszukiwania najlepszej agencji marketingowej trzeba zwrócić uwagę na kilka niezwykle ważnych czynników, które mogą pomóc w dokonaniu właściwego wyboru. Zwrócimy uwagę na pięć najistotniejszych. Czym jest agencja marketingowa można znaleźć w tym wpisie: link.\n1. Zespół, jego kompetencje i jego wiarygodność\nFirmę tworzą jej pracownicy i to właśnie od nich chcemy zacząć. Bez wątpienia warto zweryfikować, kim oni są – jakie mają doświadczenia, w czym są najlepsi, czy dysponują rzadkimi na rynku kwalifikacjami, czy mogą zaprezentować osobiste portfolio i certyfikaty. Dzięki temu będziemy wiedzieli, kto konkretnie może pracować przy projekcie.\nWarto zapytać o doświadczenie agencji marketingowej w tej branży, w której poprowadzona ma zostać nasza kampania – bezpośrednio wpłynie ono na efektywność. W online marketingu kluczowa jest kreatywność – jeżeli zastosowane dotychczas rozwiązania wydają się skrojone na potrzeby konkretnego klienta, a nie wycięte z szablonu, mamy do czynienia z odpowiednią agencją.\nJeżeli jest to możliwe, warto też skontaktować się z poprzednimi klientami i spytać, czy podjęte działania były skuteczne i czy współpraca układała się korzystnie. To, a także sprawdzenie rekomendacji i przykładowych realizacji projektów digitalowych pozwoli na sprawdzenie wiarygodności przedsiębiorstwa.\n2. Własne priorytety\nSprecyzowanie własnych potrzeb związanych z kampanią online marketingową bezpośrednio przekłada się na to, w jaki sposób może potoczyć się współpraca. Wyjaśnienie jest proste: inna praca wiąże się z poprawieniem wizerunku w sieci, inna – z całą obsługą firmy, która dopiero zaczyna swoją obecność na rynku.\nDokładne określenie własnych priorytetów pozwoli nie tylko łatwiej znaleźć odpowiednią firmę marketingową, ale i ułatwi cały proces obsługi. Konieczne jest także zhierarchizowanie potrzeb, co także znacznie ułatwi całą współpracę. Będzie to również ważny element weryfikacji, ponieważ po przedstawieniu priorytetów przedstawicielstwo firmy powinno być w stanie zaprezentować możliwe działania: strategię marketingową i potencjalne efekty.\n3. Budżet kampanii\nOkreślenie budżetu jest tak samo istotne, jak sprecyzowanie priorytetów w kampanii. W ten sposób nie tylko uda się prowadzić skuteczną kontrolę wydatków, ale i nieco skrócić listę agencji, pośród których szukamy odpowiedniej. Na rynku znajdują się takie, które obsługują np. tylko duże firmy z wysokimi budżetami, albo takie które specjalizują się w małych i średnich przedsiębiorstwach (np. o zasięgu regionalnym).\nSamo określenie budżetu pozwoli także agencji w wyborze najbardziej opłacalnych kanałów do komunikacji digital marketingowej, co pozwoli na maksymalne zwiększenie zwrotu z inwestycji. Warto czasem takie decyzje (jak wspomniane dobory kanałów promocji) zostawić agencji marketingowej. Jej pracownicy doskonale wiedzą, gdzie najlepiej ulokować środki, albo jakie kanały testować w pierwszej kolejności.\n4. Kontakt z agencją\nKomunikacja ma ogromne znaczenie dla powodzenia projektu, dlatego od pierwszej rozmowy warto zwracać uwagę na to, w jaki sposób rozmawia z nami przedstawiciel agencji marketingowej. Powinien być czynnym słuchaczem, od początku skoncentrowanym na proponowaniu rozwiązań odpowiednich dla konkretnych sugestii i wytycznych. Ponadto trzeba wybrać odpowiednią formę kontaktu – telefoniczny, mailowy, wideokonferencyjny czy w formie regularnych raportów.\nDociekliwość popłaca i jest sposobem na dodatkową weryfikację agencji, dlatego warto pytać o wykorzystywane narzędzia marketingowe czy inspiracje. Wszelkie niejasności należy wyjaśniać możliwie wcześnie – pamiętajmy, że współpraca wymaga dialogu i wypracowywaniu kompromisów.\n5. Forma zobowiązania\nPo wyborze agencji należy zwrócić uwagę na elementy podpisywanej umowy o współpracę, chyba że pracujemy na podstawie umowy o dzieło. W pierwszym przypadku – powinna określać przedmiot zlecenia wraz z metodami i etapami jego realizacji. Musi określać osobę, z którą na tych etapach utrzymywany będzie kontakt, a także wymagania techniczne związane z projektem. Istotnym także elementem jest ustalenie konkretnego budżetu.\nTo jednak nie koniec – niezbędne będzie dowiedzenie się, jakie są kary za wcześniejsze zerwanie umowy oraz na jakich warunkach następuje rozliczenie. Przesunięcia deadline’ów czy zmiany strategii w tej branży zdarzają się bardzo często, jednak należy mieć na uwadze, że każde opóźnienie agencja marketingowa musi zakomunikować oraz wyjaśnić.\nWybór najlepszej agencji marketingowej nie należy do prostych i ma ogromny wpływ na skuteczność kampanii w sieci. Zwracając uwagę na tych pięć elementów możemy mieć pewność, że współpraca będzie układać się korzystnie. No może nie jest taki trudny, bo zawsze możecie się skontaktować z nami.\nCo to Woodpecker i jak działa? Recenzja Woodpecker.co\nCo to martech? Jak wykorzystać połączenie marketingu z technologią?\nPrzykłady growth hackingu, które możesz wykorzystać w swoim biznesie


Apteki w Zygmuntowie na KtoMaLek.pl – znajdź najbliższą aptekę z Twoim lekiem!\nApteki w Zygmuntowie\nSprawdź, które apteki w Zygmuntowie posiadają Twój lek i zarezerwuj go już teraz!\nW Zygmuntowie apteki od początku 2019 roku obsługują e-Recepty. e-Recepta to bezpieczniejsze rozwiązanie dla pacjentów, lekarzy i farmaceutów, które zastąpi tradycyjne recepty. e-Recepta umożliwia części pacjentów zakupienie niezbędnych leków bez konieczności wizyty u lekarza. To nie wszystkie benefity wynikające z wprowadzenia e-Recepty. Jeżeli w trakcie wizyty przepisanych zostanie kilka leków, każdy z leków będzie można zakupić w innej aptece, co nie jest możliwe, jeżeli korzystamy z papierowej recepty.


Tanie loty Warszawa Chopina - Kansas City od 2 603 zł | Porównaj oferty na Skyscanner\nTanie loty Warszawa Chopina - Kansas City\nInformacje o locie z: Warszawa Chopina do: Kansas City\nŚredni czas lotu, całkowita odległość: 8116 km\nIle wynosi najlepsza cena lotu w obie strony z: Warszawa Chopina do: Kansas City?\nNajlepsza znaleziona w serwisie Skyscanner cena lotu z: Warszawa Chopina do: Kansas City wynosi 2 602 zł. Znaleziona została poprzez sprawdzenie ofert różnych linii lotniczych i jest najniższą ceną w całym miesiącu.\nIle trwa lot z: Warszawa Chopina do: Kansas City?\nŚredni czas lotu z: Warszawa Chopina do: Kansas City wynosi 29 h 13 min.\nIle linii lotniczych lata bezpośrednio z: Warszawa Chopina do: Kansas City?\nŻadna linia lotnicza nie lata bezpośrednio z: Warszawa Chopina do: Kansas City.\nPorównaj loty z Warszawa Chopina do Kansas City i znajdź najtańsze bilety lotnicze ze Skyscanner\nSkyscanner to wyszukiwarka lotów, hoteli i wynajmu samochodów, która szybko i prosto porównuje setki ofert od linii lotniczych oraz biur podróży i znajduje najtańsze połączenia lotnicze z Warszawa Chopina do Kansas City.\nKiedy najlepiej kupić tanie bilety lotnicze z Warszawa Chopina do Kansas City?\nSprawdź, kiedy zapłacisz najmniej za połączenie lotnicze. Znajdź najlepszy czas na tanie loty z Warszawa Chopina do Kansas City korzystając z naszego narzędzia, które podpowie, kiedy najtaniej rezerwować bilety lotnicze.\nInformacje, które warto znać przed zarezerwowaniem lotu z Warszawa Chopina do Kansas City\nOdległość z Warszawa Chopina do Kansas City.\nCzas lotu z Warszawa Chopina do Kansas City.\nKtóre linie lotnicze oferują najtańsze bilety lotnicze z Warszawa Chopina do Kansas City.\nKtóre linie lotnicze realizują bezpośrednie loty z Warszawa Chopina do Kansas City.\nObserwuj aktualny status lotu - sprawdzaj czas odlotów i przylotów z Warszawa Chopina do Kansas City\nDostaniesz najnowsze powiadomienia o rozkładzie i aktualności dotyczące Twojego połączenia lotniczego z Warszawa Chopina do Kansas City.


Program Współpracy INTERREG VA Brandenburgia – Polska 2014 - 2020 - Gmina Brody\nProgram Współpracy INTERREG VA Brandenburgia – Polska 2014 – 2020\nWrzesień, 13, 2017tomekUnia Europejska\nProjekt pn. Bez granic – część 1/ Grenzenlos – Teil 1 dofinansowany ze środków Programu Współpracy INTERREG VA Brandenburgia – Polska 2014 – 2020\nCelem projektu jest osiągnięcie krótszych czasów transgranicznych przejazdów poprzez lepsze skomunikowanie węzłów drugo – i trzeciorzędnych tj. Żar, Forst (Lausitz), Brodów i Lubska z infrastrukturą TEN-T.\nw Żarach – przebudowa ul. Zielonogórskiej – Etap 2 (od DK12 do ul. Poznańskiej).\n– całkowita długość przebudowanych lub zmodernizowanych dróg (km) – 4,12;\n– długość zmodernizowanej kanalizacji deszczowej (km) – 1,47;\n– długość nowego efektywnego energetycznie oświetlenia ulicznego w systemie LED (km) – 1,95;\nPoprzedni artykułRozkład jazdy autobusu szkolnego od 05.09.2017r.Następny artykułVI Międzynarodowe Polsko-Niemieckie Seminarium Parkowe w Brodach