عيد الحب من منتدى شباب مصر جدعان 2011\n◦˚ღ منتدى شباب مصر جدعان ღ˚◦ :: ~¤¦¦§¦¦¤~* منــتــــ LOVE ــــدى *~¤¦¦§¦¦¤~ :: "◦˚ღ عالم الرومانسية ღ˚◦" شاطر |\nعــدد نــقـاطـي : 20828\nموضوع: عيد الحب من منتدى شباب مصر جدعان 2011 الأحد فبراير 13, 2011 4:44 pm\nعيد الحب أو عيد العشاق أو "يوم القديس فالنتين" مناسبة يحتفل بها الكثير من الناس في كل أنحاء العالم في الرابع عشر من شهر فبراير من كل عام. وفي البلدان الناطقة باللغة الانجليزية، يعتبر هذا هو اليوم التقليدي الذي يعبر فيه المحبون عن حبهم لبعضهم البعض عن طريق إرسال بطاقات عيد الحب أو إهداء الزهور أو الحلوى لأحبائهم. وتحمل العطلة اسم اثنين من (الشهداء) المتعددين للمسيحية في بداية ظهورها، والذين كانا يحملان اسم فالنتين. بعد ذلك، أصبح هذا اليوم مرتبطًا بمفهوم الحب الرومانسي الذي أبدع في التعبير عنه الأديب الانجليزي جيفري تشوسر في أوج العصور الوسطى التي ازدهر فيها الحب الغزلي. ويرتبط هذا اليوم أشد الارتباط بتبادل رسائل الحب الموجزة التي تأخذ شكل "بطاقات عيد الحب". وتتضمن رموز الاحتفال بعيد الحب في العصر الحديث رسومات على شكل قلب وطيور الحمام وكيوبيد ملاك الحب ذي الجناحين. ومنذ القرن التاسع عشر، تراجعت الرسائل المكتوبة بخط اليد لتحل محلها بطاقات المعايدة التي يتم طرحها بأعداد كبيرة. وقد كان تبادل بطاقات عيد الحب في بريطانيا العظمى في القرن التاسع عشر إحدى الصيحات التي انتشرت آنذاك. أما في عام 1847، فقد بدأت استر هاولاند نشاطًا تجاريًا ناجحًا في منزلها الموجود في مدينة ووستر في ولاية ماسشوسيتس؛ فقد صممت بطاقات لعيد الحب مستوحاة من نماذج انجليزية للبطاقات. كان انتشار بطاقات عيد الحب في القرن التاسع عشر في أمريكا - التي أصبحت فيها الآن بطاقات عيد الحب مجرد بطاقات للمعايدة وليست تصريحًا بالحب - مؤشرًا لما حدث في الولايات المتحدة الأمريكية بعد ذلك عندما بدأ تحويل مثل هذه المناسبة إلى نشاط تجاري يمكن التربح من ورائه. وتشير الإحصائيات التي قامت بها الرابطة التجارية لناشري بطاقات المعايدة في الولايات المتحدة الأمريكية إلى أن عدد بطاقات عيد الحب التي يتم تداولها في كل أنحاء العالم في كل عام يبلغ بليون بطاقة تقريبًا، وهو ما يجعل يوم عيد الحب يأتي في المرتبة الثانية من حيث كثرة عدد بطاقات المعايدة التي يتم إرسالها فيه بعد عيد الميلاد. كما توضح الإحصائيات التي صدرت عن هذه الرابطة أن الرجال ينفقون في المتوسط ضعف ما تنفقه النساء على هذه البطاقات في الولايات المتحدة الأمريكية.\nكل سنة وانتم طيبين اسرة منتدى شباب مصر جدعان\n◦˚ღ منتدى شباب مصر جدعان ღ˚◦ :: ~¤¦¦§¦¦¤~* منــتــــ LOVE ــــدى *~¤¦¦§¦¦¤~ :: "◦˚ღ عالم الرومانسية ღ˚◦"


بيل غيتس: السويد قدمت نموذجاً يُحتذى به | أكتر\nFoto\tMarkus Schreiber\nاكتر-أخبار السويد: عبّر الملياردير بيل غيتس عن أمله بأن تصبح السويد قوة رائدة عالمياً على المستويين الصحي والاقتصادي عندما ينتهي العالم من أزمة كورونا، مسلطاً الضوء على السويد بوصفها نموذجاً يُحتذى به.\nوحذر غيتس من تراجع التطور الذي تم تحقيقه لعقود خلال فترة قصيرة، نتيجة وباء كورونا الذي كان له عواقب وخيمة على الدول والاقتصادات، متسبباً بانهيار النمو وتفجّر البطالة واتساع فجوة الدخل.\nويعتقد غيتس، مؤسس شركة مايكروسوفت، أن الأمر سيستغرق بين عامين إلى ثلاثة أعوام قبل أن نعود إلى المسار الصحيح. وأن التطور الذي تم تحقيقه على مدى 25 عاماً تراجع خلال 25 أسبوع.\nمثل ازدياد الفقر المدقع في العالم بنسبة 7 في المئة بعد 20 عاماً من العمل على الحد من الفقر. بالإضافة إلى تراجع تغطية اللقاحات إلى نفس المستوى الذي كانت عليه في التسعينيات.\nويخشى من انخفاض الدعم والإعانات المقدمة إلى البلدان الفقيرة، نتيجة قيام الدول الغنية بشد أحزمتها في أعقاب الوباء كما هو متوقع، ما قد يزيد من عدم المساواة في العالم.\nوفي هذا السياق يأمل غيتس بأن تتبع السويد اتجاهاً مغايراً تشجع الدول الأخرى على اتباعه.\nوقال غيتس: “السويد دولة مانحة سخية للغاية وهي، إلى جانب النرويج، في المقدمة بنسبة 1 في المئة من الدخل القومي الإجمالي. أتمنى أن يكون كل المانحين كرماء للغاية“. والسويديون يجب أن يشعروا “بالفخر بهذا الكرم“.\nوأضاف: “على الرغم من التحديات المحلية، تمكنت السويد من الحفاظ على المستوى، وأن تكون نموذجاً يحتذى به، لطالما كانت المساعدات السويدية مفيدة للغاية“.\nويأمل غيتس أيضاً بأن تشارك السويد أكثر في البحث لتطوير اللقاحات. معبراً عن تفاؤله الكبير في الحصول على لقاح مضاد لفيروس كورونا قريباً.\nوفي هذا الصدد يقول: “أنا على يقين من أنه سيكون لدينا عدد من اللقاحات في بداية العام المقبل“.\nوأضاف أنه بعد الحصول اللقاح يجب البحث في كمية اللقاحات التي يجب إنتاجها، بالإضافة إلى طريقة توزيعها، بحيث لا تكون الدول الغنية وحدها المستفيدة.\nUpdated on 01/12/2020 10:53 pm\nمصرع ثلاثة أشخاص في حادث سير مؤلم


مسلسل مكانك في القلب الموسم السابع مدبلجة كاملة\nافضل قالب بلوجر مجاني 2021 Quick Mag\nهذا هو قالب المدون الثالث لـ TemplateMark الذي تم إنشاؤه بواسطة msdesign في 3 أعمدة.\nقالب Quick Mag Responsive Blogger هو قالب مدون قوي للمجلات. التخصيص واضح تمامًا. يمكنك تجربة Quick Magazine Blogger Template إذا كنت تحب قالب المدون المكون من 3 أعمدة في مدونتك. Quick Mag هو قالب التحميل السريع والمتنقل لجميع مدونات Mag\nلماذا يختلف QuickMag عن القوالب الاخرى؟\nMS Ad Manager v1.0 لبرنامج Quick Mag\nصمم المطورون v1.0 MS Ad Manager. نظام إدارة إعلانات المدون النهائي. يمكنك إدارة جميع أكواد الإعلانات الخاصة بك من تخطيط المدون باستخدام هذه الأداة. من خلال مشاهدة هذا الفيديو ، يمكنك مشاهدة MS Ad Manager وكيف يعمل. انظر كيف يبدو في التخطيط أدناه لقطة الشاشة.\nالتوافق مع MS Ad Manager\nوظائف الإصدار المجاني والمتميز من MS Ad Manager ليست هي نفسها. لا تتوفر الوظائف الكاملة لبرنامج MS Ad Manager للمستخدمين المجانيين. ومع ذلك ، يمكن للعملاء الذين يدفعون رسومًا استخدام وظائف هذا المكون الإضافي بالكامل. راجع مقارنة MS Ad Manager المجانية والمتميزة أدناه.\nكان Quick mag ناجحًا تمامًا كقالب مدونة لمجلة. قالب مدونة التحميل السريع للمجلة هو Quick Mag Blogger. درجاتهم في الهاتف المحمول وكذلك على سطح المكتب ذكية حقًا. تحقق من الصورة أدناه. Quick mag Theme ليس سريع التحميل فحسب ، بل إنه يستجيب أيضًا لتحسينات تحسين محركات البحث في المجلة أو المدونة والمخططات الجاهزة للمدونين. يمكن التحقق من بعض الميزات الرائعة الأخرى في هذا النموذج.\nميزات قالب ماج السريع\nأشرطة جانبية لزجة\nالمخطط جاهز (BlogPosting)\nأداة المشاركات الشائعة\nمدير إعلانات MS\nأزرار المشاركة الاجتماعية\nألوان غير محدودة\nالقطعة المشاركات الأخيرة حسب التصنيف\nForme & Bien-être nutrition-recettes psycho-sexualite SANTE\nطرق يمكنك من خلالها جني الأموال عبر الإنترنت\nالمسلسل البدوي غريب ديار الحلقة الأخيرة\nمسلسل سيعجبك الحلقة 2 كاملة مترجمة للعربية\nالغاء تثبيت القائمة العلوية\nجميع الحقوق محفوظة ©سياحة وجمال


فرقعة الأصابع !!\nمنتـديـات العـائلـة :: الساحات :: الساحة العامة شاطر |\nموضوع: فرقعة الأصابع !! الثلاثاء يونيو 03, 2008 7:49 pm\n* فرقعة الأصابع *\nموضوع: رد: فرقعة الأصابع !! الثلاثاء يونيو 03, 2008 10:29 pm\nوالله صراحة استفدتنا من معلوماتك حبيبي\nوشكرا على مجهودك الرائع حبيبي\nموضوع: رد: فرقعة الأصابع !! الأربعاء يونيو 04, 2008 11:09 am\nشكرا يا دكتووووووووور !!!!!!\nموضوع: رد: فرقعة الأصابع !! الأربعاء يونيو 04, 2008 11:16 am\nوالله صعبه نبطلها بس حنحاول\nومشكووور يا دكتور\nمنتـديـات العـائلـة :: الساحات :: الساحة العامة


خزانة ملابس ببابين انزلاقيين من دبلين | أبيض لامع/ رمادي أوك\nخزانة ملابس ببابين انزلاقيين من دبلين\nما هو برنامج شكراً؟ شكراً هو برنامج الولاء الخاص بمجموعة لاندمارك والحائز على جائزة في منطقة الشرق الأوسط. يتيح لك هذا البرنامج كسب وتجميع نقاط شكرنز عندما تقوم بالتسوق من أي واحدة من علاماتنا التجارية. اكسب 838 شكرنز وفّر 0 ريال بما يعادل ( 0 %)\nادفع بالتقسيط ابتداءً من 733 ريال في الشهر.\nمتوفر في المخزون أونلاين اطلب الآن، باقي 120 فقط! هذا المنتج غير متوفر في المخزن أونلاين\nجدّدي ديكور غرفة نومكِ بلمسة راقية عند اقتناء خزانة الملابس الرائعة تلك من دبلين. بتصميم عصري بأبواب انزلاقيّة، وأرفف قابلة للتعديل، بتشطيب ورنيش يمنحها المزيد من الجاذبيّة. تحتوي على قضبان لتعليق الملابس لتنظيم وترتيب ملابسكِ بكل أريحيّة.\nالعمق (سم) : 65.4\nالعرض (سم) : 150.8\n2,199 ريال وفّر 0 بما يعادل ( 0 %)\nما هو برنامج شكراً؟ شكراً هو برنامج الولاء الخاص بمجموعة لاندمارك والحائز على جائزة في منطقة الشرق الأوسط. يتيح لك هذا البرنامج كسب وتجميع نقاط شكرنز عندما تقوم بالتسوق من أي واحدة من علاماتنا التجارية. اكسب 838 شكرنز\nادفع بالتقسيط ابتداءً من 733 ريال في الشهر. Learn more\n3,299 ريال طقم سرير كبير ديبلين بأربعة قطع - 180x200 سم\n899 ريال سرير دبلن - 120x200 سم\n3,499 ريال خزانة ملابس ببابين انزلاقيين من دوبلين\n949 ريال طاولة تزيين بـ4 أدراج دبلن\n379 ريال طاولة جانبية بدرجين دوبلين


صحيفة نخبة السودان » تعرف على الآلية التي تضمن للرئيس البشير جنة الخلد وملكاً لا يبلى ؟\nالأحد 18-03-2018 22:56\n1- اجتماع باريس ؟\n+ في اجتماعه في باريس الذي بدأ يوم الثلاثاء 13 وانتهى يوم السبت 17 مارس 2018 ، إنتخب تحالف قوى نداء السودان السيد الامام رئيساً للتحالف والقائد مني اركو مناوي اميناً عاماً . صار للتحالف عنواناً واحداً للتواصل مع المكونات المحلية والاقليمية والدولية ليصل بالسودان للسلام العادل الشامل والتحول الديمقراطي الكامل ، عبر آلية الحوار الجاد بمستحقاته حسب خارطة طريق مبيكي ، كما في نموذج الكوديسا في جنوب افريقيا ، وإذا تعنت نظام الانقاذ فبالانتفاضة الشعبية السلمية كما في نموذج ثورة اكتوبر 1964 ونموذج انتفاضة ابريل 1985 .\n+ بشر السيد الامام اجتماع نداء السودان في باريس بأن المستقبل للديمقراطية ، فهي عائدة وراجحة ، مهما كانت ظلمة الآن . يؤمن السيد الامام بيقين المؤمن بوعد الله ( إنا لننصر رسلنا ، والذين آمنوا في الحياة الدنيا ، ويوم يقوم الأشهاد ) .\nلا تهنوا ايها الرفاق ، ولا تحزنوا ، ولا يحملنكم ظلم الواقع إلى درب اليائسين . ليس هذا رجماً بالغيب ، ولا إستسلاماً لخداع التفكير بالاماني . إياكم والإلف، فإنه يقضي على الابداع ، ويوهن المثل العليا ، ويركد الماء . دعنا نكن عمليين لا جدلين . فإذا هدى الله قوماً ، الهمهم العمل . وما ضل قوم بعد هدي كانوا عليه ،إلا اؤتوا الجدل .\nصدق السيد الامام ، فهو الصادق الصديق .\nيحلق السيد الامام فوق سحابة محمولة على النص القرآني :\n2- الخطوة الاولى بعد باريس ؟\n+ الخطوة الاولى بعد اجتماع باريس في المسيرة القاصدة نحو تغيير نظام الرئيس البشير هي توحيد كل مكونات المعارضة تحت مظلة تحالف قوى نداء السودان بقيادة السيد الامام .\nنتمنى ان ينجح السيد الامام في عملية هيروكليس ، ويضم مسارات البطل عبدالواحد النور وتحالف قوى الاجماع الوطني الى مسيرة تحالف قوى نداء السودان القاصدة .\n3- الخطوة الثانية بعد باريس ؟\n+ الخطوة الثانية التي تاتي بعد توحيد مكونات المعارضة تحت مظلة نداء السودان هي فتح ملف خارطة طريق مبيكي التي قفلها الرئيس البشير بالضبة والمفتاح ، واعلن ان الزمن قد تجاوزها ، مدعياً ان القضية الحصرية المطروحة للحوار حالياً هي مشاركة كل مكونات المعارضة في انتخابات 2020 الرئاسية والقومية والولائية .\nيكن مبيكي كثيراً من التقدير والاحترام للسيد الامام ، والدليل المادي على ذلك رفض مبيكي طلب الرئيس البشير شيطنة تحالف قوى نداء السودان امام مجلس السلم والامن الافريقي ، وامام الاتحاد الافريقي ، وامام مجلس الامن الدولي عندما تحفظت قوى النداء على التوقيع على خارطة طريق مبيكي في مارس 2016 ، ووقعتها في اغسطس 2016 بعد التزام مبيكي بشروط تحالف النداء .\n4- الخطوة الثالثة بعد باريس ؟\n+ الخطوة الثالثة بعد فتح ملف خارطة طريق مبيكي هي الحوار الجاد بمستحقاته مع نظام الرئيس البشير . يتفق المعلقون بان الرئيس البشير ، وهو الكل في الكل بل الفرعون الذي لا يريهم الا ما يرى ، لن يقبل بحوار الكوديسا الذي اقترحه السيد الامام … ببساطة لان الحوار الكوديسي سوف يقود الى تحول ديمقراطي ، وحكومة ديمقراطية وفصل تام بين السلطات الثلاثة ، مع قضاء مستقل .\nيؤكد الرئيس البشير ان اول مهمة تقوم بها هذه الحكومة الديمقراطية سوف تكون إنفاذ امر القبض الصادر من محكمة الجنايات الدولية ضده . ونموذج الرئيس شارلس تيلور رئيس ليبيريا السابق وهو في سجون لاهاي ، ونموذج الرئيس لوران غباغبو رئيس ساحل العاج السابق وهو في سجون لاهاي ، … هذه النماذج ليست بعيدة عن بال الرئيس البشير . خصوصاً وقد تأكد لمحكمة الجنايات الدولية ان الرئيس البشير كان يسلح ميليشيات جيش الرب بقيادة يوسف كوني ، في مخالفة لوعده ادارة ترامب بمحاربة جيش الرب ، وهي احدى شروط ادارة ترامب رفع اسم السودان من قائمة وزارة الخارجية الامريكية التي تحتوي على الدول الداعمة للارهاب وهي ايران وسوريا وكوريا الشمالية ونظام البشير .\nوالحال هكذا ، وهي كذلك ، كيف يقبل الرئيس البشير ، طواعية ، ان يرمي بنفسه في التهلكة ، وقد امره محكم التنزيل ( ولا تلقوا بايديكم إلى التهلكة ) . وبالتالي سوف يخرخر الرئيس البشير في عملية الحوار ، ويقلبه إلى خوار ، كما فعل في خوارات جيبوتي ، وكنانة ، والقاهرة ، واديس ابابا وبرلين .\nوحتى لو قبل الرئيس البشير بالدخول في حوار كوديسي جاد بمستحقاته ، فلن يقبل جلاوزة نظامه الذين يسيطرون على كل مفاصل الدولة ، من الوزير إلى الخفير . هؤلاء وهؤلاء من المتنفذين الانقاذيين يخشون التحول الديمقراطي والحكومة الديمقراطية وتوابعها من قضاء مستقل ، لانها سوف تفتح ملفاتهم المنتنة ، وترمي بهم في سجون كوبر والهدى ، وتحرمهم من ملذات السلطة والثروة . سوف يقاتلون قتال المستميت لكي يكون الحوار مع تحالف قوى نداء السودان خواراً وليس حواراً .\nقال الرئيس البشير للسيد الامام : ( حاور ) ، فلما حاور ، قال اني برئ منك اني اخاف الله رب العالمين ؟\n5- جنة الخلد وملكاً لا يبلى ؟\nبشر الرئيس البشير الشعب السوداني بتعديل وزاري قريب ، ليكون مجلس الوزراء الجديد في قبضة المجالس الرئاسية الخمسة ، التي يسيطر الرئيس البشير على اجندة اجتماعاتها وقراراتها ، وإنفاذ ما يروق للرئيس البشير من قرارات ، من خلال آلية مساعده المشرف على هذه المجالس الدكتور فيصل حسن ابراهيم . سوف تركز المجالس السيادية الخمسة ، وخلفها مجلس الوزراء الجديد والمجلس الوطني والمجالس والحكومات الولائية البصامات بالعشرة على اعادة انتخاب الرئيس لفترة رئاسية ثامنة وحتى عام 2025 .\nيدعي الدكتور فيصل ان الشعب السوداني قد وعد الرئيس البشير بجنة الخلد وملكاً لا يبلى .\nيقول لك دكتور فيصل انه لا يلقي الكلام على عواهنه ، ولا يتكلم من فراغ ، وإنما يتوكأ على نماذج حية من الاقليم العربي ( مصر ) والافريقي ( بوروندي ) والمحيط الدولي ( الصين ) .\nنختزل في النقاط ادناه افكار دكتور فيصل ، وما ينوي تفعيله في السودان بالنقل المسطري من نماذج مصر وبوروندي والصين .\n6- نموذج مصر ؟\nيقول لك دكتور فيصل بان الانتخابات الرئاسية قد بدات يوم السبت 17 مارس 2018 في مصر بمرشحين اثنين :\nالرئيس السيسي ومرشح افتراضي كان يفترض ان الانتخابات سوف يتم عقدها في ابريل وليس مارس 2018 ، وإنه على كل حال سوف يصوت للرئيس السيسي . لقد تم سجن المرشحين الآخرين الذين تجرأوا على الترشح ضد الرئيس السيسي .\nيؤكد لك دكتور فيصل ان ابواب الترشح في انتخابات 2020 السودانية سوف تكون مفتوحة ، بعكس انتخابات الشقيقة مصر ، لاي عنقالي يستوفي شروط الترشح ، بما في ذلك كيجاب .\nاعطني حرية وشفافية وديمقراطية ليبرالية اكثر من هذه ، او كما يتسآل دكتور فيصل ؟\n7-نموذج بوروندي ؟\nفي يوم السبت 10 مارس 2018 ، قرر الحزب الحاكم في بوروندي ان يستمر رئيس الحزب بيير نكورونزيزا ، من قبيلة الهوتو ، رئيساً للحزب مدى الحياة . في عام 2005 تم انتخاب بيير نكورونزيزا رئيساً للجمهورية ، واعيد انتخابه في عام 2010 لمدة 5 سنوات . في عام 2015 ، تم تعديل الدستور ليتمكن بيير نكورونزيزا من الترشح لفترة رئاسية ثالثة . قامت مظاهرات ضد تعديل الدستور مات خلالها اكثر من 1200 وتشرد اكثر من 400 الف ، ولكن تم انتخاب بيير نكورونزيزا لفترة رئاسية ثالثة في يوليو 2015 وحتى يوليو 2020 .\nفي مايو 2018 ، سوف يتم عقد استفتاء ليتيح لرئيس الحزب الحاكم بيير نكورونزيزا الترشح لرئاسة الجمهورية لمدتين متتاليتين ، بعد يوليو 2020 ، كل مدة طولها 7 سنوات … اي حتى عام 2034 .\nيقول لك دكتور فيصل ، ان الشعب السوداني سوف ينتخب الرئيس البشير لفترة رئاسية ثامنة حتى 2025 ، وليس حتى 2034 كما في الشقيقة بوروندي .\nشفت الفرق ، يا حبيب بين السودان الديمقراطي الليبرالي الذي يقنع ب 2025 وبروندي التي تحيل بلدها الى دكتاتورية يحكمها دكتاتور مدى الحياة .\nقال النبي يوسف :\nيا صاحبي السجن : أأرباب متفرقون خير ام الله الواحد القهار ؟\n8-نموذج الصين ؟\nفي يوم الاربعاء 14 مارس 2018 ، انتخب البرلمان الشيوعي الصيني الرئيس الحالي للصين شى جين بينج رئيساً للصين مدى الحياة ، كما اباطرة الرومان وفراعنة مصر ، وفي إستنساخ لمتلازمة ماو تسي تونج .\nالرئيس الحالى شى جين بينج هو سابع رؤساء الجمهورية فى تاريخ الصين المعاصرة ، بعد أن كان الزعيم ماوتسى تونج هو أول من شغل هذا المنصب عام 1949 ، وحتى وفاته في سبتمبر 1976 … 27 سنة .\nيخطط الدكتور فيصل لان يجعل من الرئيس البشير رئيساً مطلق الرئاسة ، وزعيماً مطلق الزعامة ، كما الرئيس الصيني شي جين بينغ ، والأمبراطور الروسي بوتين ، والأمبراطور العثماني اردوغان ، والفرعون المصري السيسي ، والرئيس الجزائري المريض بوتفليقة ، وكل ملوك وامراء وشيوخ دول الخليج .\nذكر الدكتور فيصل متابعيه في تغريدة له على تويتر ان البرلمان الصيني ، في يوم الاثنين 12 مارس 2018 ، أجاز بقاء الرئيس شي جين بينغ رئيساً لمدى الحياة. التعديل الدستوريّ هذا حظي بتأييد 2958 نائباً، في مقابل معارضة نائبين وامتناع ثلاثة عن التصويت!\nدعا الدكتور فيصل لان نأخذ الدروس والعبر من التجارب الناجحة لغيرنا من الدول ، وخصوصاً الصين … ثاني اقتصاد في العالم ، والمصدر لمعظم وارداتنا الخارجية .\nدعا الدكتور فيصل لأن نعدل الدستور كما في الصين ، ليصير الرئيس البشير كما الرئيس الصيني شي جين بينغ رئيساً غير مقيّد بالدستور. بل رئيساً وزعيماً مطلق الزعامة وفوق الدساتير.\nقال المتورك الدكتور احمد بلال :\nانجازات الرئيس الصيني حتمت الابقاء عليه مدى الحياة لاستمرار نجاح التجربة.\nلم يتحدث أحد في الصين عن الاستبداد ، أو عن ضرورة تداول السلطة ، ولكن كان الحديث عن الإنجاز.\nوبالتالي يجب ان نتحدث في السودان عن الانجاز ، ونرشح الرئيس البشير لفترة رئاسية اخرى لضمان استمرار نجاح تجربته في الحكم .\nاشمعنى الرئيس البشير لا يكون مثل الرئيس الصيني او الرئيس البوروندي او الرئيس المصري ، ولا يكون له ملكاً لا يبلى ؟ او كما تسآل المتورك دكتور احمد بلال ؟\nالحل في ان ينتفض الشعب من حالة ال لا مبالاة التي يرزح فيها كما انتفض طائر العنقاء في زمن غابر . ان كل يوم يمر على نظام الانقاذ دون مقاومة هو مسمار يثبت سطوته ويشجعه على مواصلة القمع والظلم والنهب والخيانة . يستمد الرئيس البشير قوته من اذعان الناس وسلبياتهم ولا مبالاتهم فيتمادى في الاستبداد والظلم .\nلن ينهض السودان من كبوته الا اذا آمنا ان عواقب السكوت على الظلم افدح بكثير من مخاطر مقاومته .


التعليم القائم على المشاريع، قصص التطبيق في المُؤسَّسات التعليميَّة\nمدة القراءة: 20 دقيقة\nمقالة شاملة عن نظريَّة ومفهوم التعليم عن طريق المشاريع، حيث تعرض لنا هيام الحايك كيف يسهم استخدام وتطبيق هذه النوعيَّة من التعليم في تثبيت المعلومات والخبرات في المُتعلِّم.\nيُعَدُّ التعليم القائم على المشاريع بديلاً مِنَ التلقين والاستظهار، والصفوف الدراسيَّة التي يقودها المُعلِّم. يستشهد أنصار التعلُّم القائم على المشاريع بالعديد من المزايا لتنفيذ هذه الاستراتيجيات في الصفوف الدراسيَّة بما في ذلك عمق أكبر لإدراك المفاهيم، وقاعدة معرفيَّة أوسع، وتحسين الاتصال والمهارات الشخصيَّة والاجتماعيَّة، وتعزيز مهارات القيادة، وزيادة الإبداع، وتحسين مهارات الكتابة. يحدث ذلك انطلاقاً من أنّ الطلاب يصبحون أعمق فهما للعلم إذا أتيحت لهم الفرصة ليتصدوا لمشكلات واقعيَّة حياتيَّة، معقدة ومثيرة للتحدّي.\nجذور التعلُّم القائم على المشروع\nكان جون ديوي من أوائل من نادى بفكرة "التعلُّم بالممارسة". في مقاله المشهور الذي حمل عنوان (My Pedagogical Creed) (1897) والذي وضّح فيه معتقداته فيما يتعلَّق بالتعليم قائلاً: "إن المُعلِّم ليس في المدرسة لفرض أفكار معينة أو لتشكيل عادات معينة في الطلاب، ولكنه هناك بوصفه عضواً في المجتمع يساعد على تحديد المسارات التي يجب أن تؤثر في المُتعلِّم وتساعده على الاستجابة بشكل مناسب لهذه التأثيرات". لذلك أثق بما يسمى بالأنشطة التعبيريَّة والبنائيَّة كمركزٍ لإقامة علاقاتٍ متبادلة.\nطوَّرت الأبحاث التربويَّة هذه الفكرة للتعليم والتعلُّم في منهجيَّة تُعرَف باسم "التعلُّم القائم على المشاريع" وأثبتت هذه الأبحاث أن الطلاب في الصفوف الدراسيَّة التي تبنت التعليم القائم على المشروع قد حازوا على درجات أعلى مما حازه الطلاب في الصفوف الدراسيَّة التقليديَّة.\nكما أن الأبحاث في علم الأعصاب وعلم النفس مكنت النماذج الإدراكيَّة والسلوكيَّة للتعلُّم والداعمة للتدريس المباشر التقليدي من توضيح مدى الارتباط المعقد بين المعرفة والتفكير والفعل والتعلُّم. وقد عرَّفت التعلُّم بأنه: نشاط اجتماعي يتم في سياق الثقافة والجماعة والتجارب السابقة.\nوصف (Markham) (2011) التعلُّم القائم على المشاريع (PBL) بالآتي: "التعلُّم القائم على المشروع هو التعلُّم الذي يدمج المعرفة في الفعل، حيث يتلقّى الطلاب المعارف وعناصر المناهج الدراسيَّة الأساسيَّة، ولكنهم أيضاً يسخِّرون ما يعرفونه في حل مشاكل حقيقيَّة والحصول على نتائج قابلة للتطبيق. كما أن الطلاب الذين يتبنون التعلُّم القائم على المشروع يستفيدون من الأدوات الرقميَّة للوصول إلى منتجات تشاركيَّة عالية الجودة. فالتعليم القائم على المشروع يعيد تركيز التعليم في المُتعلِّم، وليس في المنهج وهو تحوُّلٌ عالمي شامل يقدر للأصول غير الملموسة ويحرك العاطفة، والإبداع، والمرونة، وهذه لا يمكن أن تدرس من خلال كتاب مدرسي، ولكنها عناصر يتم تنشيطها من خلال التجربة".\nارتبط التعليم القائم على المشاريع بالنظريات البنائيَّة لـ "جان بياجيه (Jean Piaget)" حيث يكون التعليم عبر المشروع هو منظور شامل يُركِّز على التدريس من خلال إشراك الطلاب في التحقيق. وفي هذا الإطار، يواصل الطلاب البحث عن حلول للمشاكل عن طريق طرح الأسئلة والتكرار، ويناقشون الأفكار، ويتنبئون بالتوقعات، ويصممون الخطط و / أو التجارب، ويقومون بجمع وتحليل البيانات، واستخلاص النتائج، ويوصلون أفكارهم والنتائج إلى الآخرين، ويعاودون طرح أسئلة جديدة، لإبداع منتجات جديدة من ابتكارهم. وتكمن قوة التعلُّم القائم على المشروع في الأصالة وتطبيق البحوث في واقع الحياة.\nوالفكرة الأساسيَّة من التعلُّم القائم على المشروع هي إثارة اهتمام الطلاب بمشاكل العالم الحقيقي والدعوة إلى التفكير الجاد فيها وتحفيزهم إلى اكتساب وتطبيق المعرفة الجديدة في سياق حل المشكلة. فالمُعلِّم يؤدي دور المُيسِّر، والعمل مع الطلاب يتركز حول تأطير المسائل الجديرة بالاهتمام وهيكلة المهام ذات المغزى، والتدريب على تطوير المعرفة والمهارات الاجتماعيَّة.\nما التعلُّم القائم على المشروع؟ (PBL)\nهناك العديد من الاختلافات حول تعريف التعليم القائم على المشروع. معظم التعريفات لديها مقاربة مختلفة نوعاً ما حول الاستراتيجيَّة التعليميَّة وتنفيذها. فقد نجد اتفاقاً على العناصر الرئيسة المُكوَّنة للمشروع إلَّا أنّها تختلف باختلاف المهارات والقيم المستهدفة، ونطاق عمل المُعلِّم، ومدى استقلالية الطلاب في التحضير لها وتنفيذها. هذا التنوُّع في تفسير المصطلحات يمكن أن يكون مُربِكاً، وخصوصاً عندما يقترن باعتقاد خاطئ مفاده أن التعلُّم القائم على المشروع هو مجرد "القيام بالمشاريع" في الصفوف الدراسيَّة. وهذا ما يدعو إلى التساؤل حول ماهية التعلُّم القائم على المشاريع؟\nالتعليم القائم على المشاريع هو مهمة مُنظَّمة أو المنتج المنسق والموجه للتعلُّم، والذي عادة ما:\nيُركِّز على خبرات تعلُّم أصيلة.\nيقتضي التحقيق المتعمق.\nيشجع التفكير مُتعدِّد التخصُّصات.\nيستثمر فوائد من التعاون.\nيشمل التقويم المستمر.\nخصائص التعلُّم القائم على المشروع:\nيُركِّز على الأسئلة المفتوحة والمهام التي تثير التحدي.\nيوجد حاجة إلى معرفة المحتوى والمهارات الأساسيَّة.\nيتطلَّب التحقُّق من المعرفة و / أو إبداع شيء جديد.\nيتطلَّب التفكير الناقد، والتمكُّن من حل المشكلات، والتعاون، ومختلف أشكال الاتصالات، وكثيرا ما يعرف باسم "مهارات القرن الـ 21".\nيوفر مجالات لإيصال أصوات الطلاب ويُعزِّز حق الاختيار.\nيشتمل على التغذية الراجعة والتقويم والتحقُّق والتكرار.\nعرض النتائج على الجمهور ونشرها مُتطلَّب أساسي.\nأدوار المُعلِّمين والطلاب في عمليَّة التعلُّم القائم على المشروع:\nتظلّ المعرفة العلميَّة حبيسة دائرة الفهم المجرّد إلى أنْ تتوافر لها ممارسة تحولها إلى خبرة. ويعتمد التعلُّم القائم على المشروع على مجموعات التعلُّم. فالجماعات الطلابيَّة تُحدِّد مشاريعها، وذلك يجعلهم ينخرطون في العمليَّة التعليميَّة من خلال تشجيعهم على تحمل المسؤولية الكاملة لتعلمهم. وهذا هو ما يجعل من هذا النوع من التعلُّم من المناهج البنائيَّة، حيث يعمل الطلاب معا لإنجاز أهداف مُحدَّدة.\nعندما يستخدم الطلاب التكنولوجيا كأداة للتواصل مع الآخرين، فإنهم هنا يضطلعون بدور نشط في مقابل الدور السلبي الذي يعتمد على نقل المعلومات من قِبَلِ المُعلِّم. والطلاب هنا يبحثون باستمرار عن الخيارات التي تساعدهم على الحصول على المعلومات والأدوات التي تمكنهم من تحليلها وعرضها وتقديمها بصور مختلفة. ومعرفة الطلاب بالأدوات التي توفرها التكنولوجيا تزيد من الخيارات التي قد يتبنونها. فكل طالب لديه الفرصة للمشاركة بشكل فردي أو داخل المجموعة. وعندما يستخدم الطلاب التكنولوجيا يغدو الاندماج مابين العلوم والفنون والمجتمع أكثر حضوراً من ذي قبل، ويغدو كل طالب قادراً على أن يكون معبراً ومنتجاً للمعرفة، فناشراً لها، وهذا ما ينبغي لنا التركيز عليه في سياقنا التعليمي، ولعل إتاحة التعبير وإنتاجه ونشره باستخدام التكنولوجيا يسهمان في تغذية الحرية الفرديَّة من ناحية ويغمرانها بالحرية المجتمعيَّة من ناحية أخرى ولعل توظيف التكنولوجيا وعناصر الملتميديا تُمكِّن من إعادة إنتاج تعلم طلابنا ومحتواه عبر نقده وإعادة إنتاج إشكاله وبناه.\nفدور المُعلِّم في التعلُّم المبني على المشروع هو دور المُيسِّر. وهذا لا يعني تخلّيه عن ضبط التعليم أو الطلاب في المدارس وإنما هي عمليَّة توفير جو من المسؤولية المشتركة. ويجب على المُدرِّس هيكلة كل من السؤال والمشكلة المقترحة وتوجيه الطلاب إلى قوائم المواد التي تشتمل على المحتوى، كما يجب أن يساعد الطلاب على تنظيم الأهداف الانتقالية لضمان بقاء التركيز على المشاريع وامتلاك فهم عميق للمفاهيم التي يجري التحقيق فيها. ومن المهم للمُعلِّمين عدم تقديم أي إجابات إلى الطلاب لأنها تحبط عمليَّة التعلُّم والتحقيق. وعقب الانتهاء من المشروع، يتوجب على المُدرِّس أن يوفر التغذية الراجعة التي تساعد طلابه على تعزيز مهاراتهم ومن ثمَّ الاستفادة منها في إنجاز مشروعهم المقبل.\nفدور المُتعلِّم هو طرح الأسئلة، وبناء المعرفة، وتحديد حلول لقضايا حقيقيَّة تم إثارة التساؤلات حولها. ويجب على الطلاب التعاون وتوسيع مهارات الاستماع النشط كما يتطلَّب منهم الانخراط في شبكة تواصل ذكية ومركزة. وذلك يتيح لهم التفكير بعقلانيَّة في كيفيَّة حل المشاكل. والتعلُّم القائم على المشروع يدفع الطلاب الإمساك بزمام عمليَّة التعلُّم الخاصة وامتلاك القدرة على إنجاحها. إن ما يحدث في التعلُّم عبر المشروع هو مناسبة تُمكِّن المُتعلِّمين من أن يكونوا مسؤولين عن تعلُّمهم وعدم النظر إلى التعلُّم بصفته مسؤولية للكبار فقط.\nالعلاقة ما بين التعليم القائم على المشروع ومصادر المعلومات:\nالتعلُّم القائم على المشروع. يشرك الطلاب في المهام والتحديات التي تربط المحتوى الأكاديمي بالتطبيقات في العالم الحقيقي. فالوثائق الأوليَّة والمصادر الأصلية والمصادر المتوافرة في مراكز المعلومات تساعد التعلُّم القائم على المشروع على إنجاز أنشطة أصيلة. إنها توفر نظرة ثاقبة إلى الطرائق والأفكار التي طبقها الناس على مر التاريخ لحل مشاكلهم والأحداث الفعلية التي مروا بها. التعليم القائم على المشاريع يساعد كلا من الطلاب والمُعلِّمين على الإجابة عن السؤال الدائم الماثل نصب عيون جميع المُتعلِّمين: ماذا يعني ذلك؟ الطلاب هنا هم المسؤولون عن إدارة وقتهم، وتنظيم عملهم الأكاديمي والتعاون. والمُعلِّمون يوجهون بدلاً من إملاء المهام على الطلاب.\nلماذا تستخدم المصادر الأوليَّة لدعم التعلُّم القائم على المشروع؟\nدعم التعلُّم القائم على المشاريع بالمصادر الأوليَّة وكذلك بالمصادر الثانويَّة، مثل الكتب المدرسيَّة يشجع الطلاب على الانخراط في التحقيق والتحليل المتعمق. فللمصادر الأوليَّة تُمكِّن الطلاب من الوصول المباشر إلى المصادر المُتنوِّعة الفنيَّة والسياسيَّة والاجتماعيَّة والعلميَّة التي أنتجها الناس الذين يعيشون في فترة زمنيَّة مُحدَّدة قيد الدراسة، مما يسمح للطلاب بتطوير وتطبيق مهارات التفكير. والمصادر الأوليَّة غالبا ما تكون غير مكتملة وذات سياق محدود، فقد تواجه الطلاب التناقضات عند الموازنة بين المصادر المُتعدِّدة التي تمثل وجهات النظر المختلفة، وقد يجدون أن اكتشاف الماضي عمليَّة معقدة مثل الحاضر.\nوللوصول إلى فهم أفضل لكيفيَّة دعم المصادر الأوليَّة للتعلُّم القائم على المشروع، دعونا ننظر في السمات الأساسيَّة لهذا النهج التعليمي، بمزيد من التفصيل:\nمن أجل أن تكون الدراسة ذات مغزى وتستحق أن تكون موسعة، يجب على المشروع أن يقدم طلاباً لديهم مهمة أو تحديات هامة ذات علاقة بالواقع الحقيقي المعاش. المصادر الأوليَّة توفر للطلاب فرصاً فريدة لتفسير معنى لأنفسهم وربط ما يطلب منهم من مهام تعليميَّة في المدرسة أو الجامعة في حياتهم وفي العالم الذي يعيشونه.\nالتحقيق المتعمق (In-depth inquiry):\nالاستفسار يؤدي دوراً حاسماً في التعلُّم القائم على المشروع لأنه يشجع الطلاب على تحديد أي جوانب الموضوع تستحق مواصلة التحقيق فيها. فالطلاب يعالجون المعلومات بفعاليَّة من خلال أنشطة التحقيق التي تعزز التشكيك والتساؤل، يتبعها تحليل وتجميع للمعلومات وتقويمها. كل هذا يُعزِّز عمليَّة بناء نتائج التعلُّم الخاصة بهم والمشاركة فيها.\nمهارات التفكير مُتعدِّد التخصُّصات (Interdisciplinary Thinking Skills):\nفي التعلُّم القائم على المشاريع، ما يحتاج الطلاب إلى معرفته يمكن أن يمتد إلى أكثر من مجالٍ واحد. كما أن إشراك الطلاب في حل مشكلة أصيلة يقدم لهم فرصاً ثمينة للتطبيق والممارسة واكتساب مهارات التفكير وتعدد التخصُّصات.\nكثيراً ما يسهل تحقيق النجاح في ورشات العمل التي يتبناها أسلوب التعلُّم القائم على المشاريع الأنشطة التعاونيَّة ما بين المُعلِّم والطلاب والانخراط في الحوار الجاري حول المشاريع سواء كانت هذه الحوارات فرديَّة أم جماعيَّة.\nالتقويم المستمر (Ongoing Assessment):\nدور المُعلِّم في التعلُّم القائم على المشروع هو تزويد الطلاب بالتغذية الراجعة المستمرة والإرشاد عبر جميع مراحل عمليَّة التعلُّم. وبذات القدر من الأهمية، يكون التأمل الذاتي وتقويم الأقران، فليس من الممكن دائما دعوة مراقبين وخبراء من خارج الصفوف الدراسيَّة، والمنخرطين في هذا الموضوع بشكل خاص هم الأقدر على توفير التغذية الراجعة والدفع نحو تجربة تعليميَّة قويَّة يفيد منها الطلاب.\nمن خلال التعلُّم القائم على المشاريع، يمكن للطلاب الحصول على فهم شخصي لمحتوى جديد قائم على أساس مشاركتهم، والتحقيق والتحري هما من المصادر الأوليَّة وغيرها من المواد التعليميَّة. والطلاب يبنون المعرفة والمهارات الجديدة من خلال التعلُّم الذاتي والمشاركة في الأنشطة المُتعلِّقة بالمحتوى.\nأهمية التخطيط لمشروعات التعلُّم عبر المشروع\nتشجّع المشروعات الطلابيَّة جيدة التصميم عمليَّة البحث والتأمّل والاستفسار النشط والارتقاء بالتفكير مما ينعكس على نشاط الطلاب العلمي، كما يتم تعزيز قدراتهم في التعلُّم الذاتي وحلّ المشكلات حينما يزاولون بأنفسهم حلّ مشكلات حياتيَّة حقيقيَّة، يكونوا أكثر وعياً بمدى ارتباط الحقائق العلميَّة بالمهارات والحياة (برانسفورد وبراون وكنج 2000).\nالمشاريع، حسب التصميم، تحتاج إلى أن تكون جديرة بتخصيص الوقت اللازم لإنجازها. وقد تستغرق هذه المشروعات بضعة أيام أو أسابيع أو فترة أطول، والتخطيط أمر ضروري لتحقيق النجاح. وهو ينطوي على:\nتصميم أهداف ونتائج مُحدَّدة للتعلُّم.\nاستخدام المصادر الأوليَّة في كثير من الأحيان لدعم التفسير والاكتشاف.\nتزويد الطلاب بالتغذية الراجعة المستمرة والثابتة.\nمساعدة الطلاب على إدارة الوقت.\nاستخدام أدوات التعاون الرقميَّة عند الاقتضاء.\nإتاحة الوقت الكافي لتحقيق متعمق وتطوير المشاريع.\nتوفير فرص وافرة والتشجيع على التعاون المستمر بين الطلاب.\nالتعلُّم التعاوني القائم على المشاريع.\nتنمية قدرات المُعلِّمين والقيادة.\nمدرسة مانور للتقنيَّة الجديدة\nتدعم مدرسة مانور للتقنيَّة الجديدة (Manor New Technology High School) في تكساس العديد من الممارسات القائمة على البحوث لتعزيز نجاح التعلُّم القائم على البحث والتحقُّق مثال:\nمدرسة مانور للتقنيَّة الجديد هي جزء من شبكة التكنولوجيا الجديدة، وهي مُنظَّمة غير ربحيَّة تعمل مع المدارس والمناطق في جميع أنحاء البلاد وتعمل على توفير الخدمات والدعم لمساعدة التعلُّم وتحسينه من خلال التعليم القائم على المشاريع (PBL). وقد حققت هذه المدرسة منذ افتتاحها في خريف عام 2007، العديد من الإنجازات البارزة:\nتم تخريج صفين وقد كان المُعدَّل السنوي الذي حاز عليه طلاب هذين الصفين (98%).\nالطلاب في السنة النهائية والبالغ عددهم (39) طالباً قد تخرجوا جميعهم بنجاح مميز، كما أن (95%) من الطلاب الذين كانوا في السنة النهائية عام 2011 والبالغ عددهم (74) طالباً قد اجتازوا امتحان التخرج بنجاح. أولئك الذين لم يتخرجوا مستمرون في العمل للحصول على شهاداتهم.\n(96%) من الطلاب الذين تخرجوا التحقوا بالجامعة وأكثر من (50%) منهم يحتلون المراكز الأولى في الجامعات التي التحقوا بها.\nأحرز طلاب مدرسة مانور تفوقا في ثلاثة من أربعة موضوعات تم إجراء اختبار فيها على مستوى ولاية تكساس وهي: العلوم والدراسات الاجتماعيَّة، والقراءة وآداب اللغة الانجليزية.\nالمكتبة المدرسيَّة وتطبيق التعلُّم عبر المشروع\nتقول أمينة المكتبة المدرسيَّة كرستين بوسير (Christine Poser) والتي تعمل في مدرسة (Myra S. Barnes) بنيويورك، والتي تعد واحدة من القيادات التعليميَّة التي تطبق المعايير الدوليَّة الأساسيَّة المشتركة (Common Core State Standards) (CCSS)\n"بعد أن أمضيت عدة سنوات في تدريس موضوع "تدفق المعلومات"، يمكنني القول إن لدينا بالفعل تدريساً يقوم على أساس قوي، ودعماً لخبرات التعلُّم القائم على المشاريع، واستخدام التقويمات التكوينية للحصول على تقويم فعَّال لتعلم الطلبة".\nهي بدورها توجه طلابها خلال عمليَّة التحقيق، وتدرسهم كيفيَّة ضبط السياق. وهم يتعلَّمون كيفيَّة تطوير الأسئلة المثيرة للاهتمام لمزيد من الاكتشاف والبحث والتحقيق في الموضوع، وبناء معاني جديدة، وتطوير الآراء والحجج الداعمة، وتطبيق مفاهيم جديدة، وإبداع المنتجات النهائية، والتفكير فيما تعلموه. هذه الممارسات التعليميَّة، والتي يطلق عليها المعايير الأساسيَّة المشتركة تضع المكتبة المدرسيَّة في صلب العمليَّة التعليميَّة. مدرسة كرستين تعمل جاهدةً على تطبيق هذه المعايير مما جعل منها نموذجاً يحتذي به الآخرون.\nفهم كريستين لهذه المعايير وطبيعة عملها في المكتبة وفر لديها فرصة للقيام بدور قوي في استخدام هذه المعايير الجديدة لدعم الطلاب المنخرطين في مشروعات تعليميَّة. كما أنها بدأت تدرك مدى التقاء مهارات محو الأميَّة المعلوماتيَّة وهذه المهارات وقدرتهما على مساعدة الطلاب على إنجاز مشروعاتهم والمهام المطلوبة منهم.\nتعلُّم الطلاب القائم على المشروع يزود الطلاب بمهارات لا غنى لهم عنها في التعليم العالي. والطلاب يتعلَّمون أكثر من مجرد إيجاد أجوبة، والتعلُّم القائم على المشروع يتيح لهم توسيع عقولهم والتفكير فيما وراء ما يفعلون. ويجتهد الطلاب للعثور على إجابات عن الأسئلة والجمع بينهما باستخدام مهارات التفكير الناقد من أجل التوصُّل إلى إجابات مقنعة.\nالمصدر: هذه المقالة كاملة وشاملة، حيث لم أرَ فيها شيئاً يمكن إضافته إليها أو الغاؤه منها.


شبكة رؤية الإخبارية | مصر تغير خارطة سوق الغاز\nالإثنين ٢١ يناير ٢٠١٩ - ١١:٢٩ ص بتوقيت جرينيتش\nمصر تغير خارطة سوق الغاز\n٠٥ فبراير ٢٠١٨ - ٠٤:١٤ م بتوقيت جرينيتش\nحولت مصر اكتشاف حقل "ظُهر" إلى إنجاز في مجال التنقيب عن الغاز، لتفتح آفاقًا من الأمل للمستقبل. ومن المتوقع أن يصبح 2018 عام الاكتفاء الذاتي لمصر من الغاز الطبيعي.\nويعد حقل ظُهر أكبر كشف غاز تحقق في مصر ومنطقة البحر المتوسط، ويمثل إضافة قوية لدعم احتياطيات وإنتاج مصر من الغاز الطبيعي.\nتصدر قطر 77.2 مليون طن من الغاز المسال، وهي الحصة السوقية الأكبر من الصادرات العالمية بنسبة 29.9%، بحسب تقرير صادر من قبل الاتحاد الدولي للغاز (IGU).\nذكر موقع "أويل آند جاس 360" - المعني بتغطية الأنباء الخاصة بالنفط والغاز في العالم - أن أستراليا على شفا الوصول إلى طاقة تصديرية من الغاز، تفوق تلك التي يحظى بها النظام القطري، وذلك بعد الانتهاء مؤخرًا من تشييد مشروعٍ للغاز الطبيعي المُسال قبالة السواحل الغربية للبلاد بتكلفةٍ تُقدر بـ 54 مليار دولار، وقرب الانتهاء من مشروعات أخرى في هذا المضمار.\nوأشار الموقع إلى تقرير صادرٍ عن وزارة الصناعة والابتكار والعلوم في أستراليا، أنه من المتوقع أن يصل حجم صادرات البلاد من الغاز الطبيعي إلى 77 مليون طن في عام 2018- 2019، وهو ما يزيد على نظيره في الفترة ما بين عامي 2016 و2017، والذي لم يتجاوز 52 مليون طن.\nإيران صاحبة أكبر احتياطي عالمي بنسبة 18% تليها روسيا 17.4%، وقطر في المركز الرابع بـ13%، واكتشاف حقل ظهر العملاق في البحر المتوسط سيضع مصر ضمن قائمة الدول صاحبة الاحتياطيات الأكبر من الغاز الطبيعي المسال في العالم بحصة 7%.\nمصر مركز إقليمي\nفي عام 2011، تحفظت شركات النفط الأجنبية العاملة بمجال البحث والتنقيب عن النفط، على ضخ استثمارات جديدة بمصر؛ خوفاً من الاضطرابات التي صاحبت ثورة 25 يناير 2011؛ الأمر الذي أدى إلى تراجع إنتاج مصر من الغاز الطبيعي من 6 مليارات قدم مكعبة من الغاز الطبيعي يومياً عام 2010، إلى نحو 3.4 مليار قدم مكعبة يومياً فقط.\nفي نوفمبر من عام 2014، استأجرت مصر أول محطة تغييز عائمة -وهي المحطة التي تقوم بتحويل الغاز من صورته السائلة إلى الغازية- تعمل بقدرة 500 مليون قدم مكعبة يومياً في حدها الأقصى، وقد وصلت تلك المحطة خلال الأسبوع الأول من شهر أبريل من عام 2015، وتمكنت بعدها مصر، لأول مرة، من استيراد الغاز المسال، واشترت محطة ثانية من سنغافورة.\nوتستهلك مصر حالياً نحو 6 مليارات قدم مكعبة من الغاز يومياً، 70% منها تستهلكه محطات توليد الكهرباء، والباقي للمنازل (أنابيب البوتاجاز) والسيارات العاملة بالغاز، وبعض المصانع.\nوفي سبتمبر 2015، أعلنت شركة إيني الإيطالية اكتشاف حقل "ظهر" العملاق للغاز في المياه الاقتصادية (تلي المياه الإقليمية) التابعة للحدود المصرية، وقالت إنه يحتوي على احتياطيات تصل إلى 30 تريليون قدم مكعبة من الغاز الطبيعي.\nيبدأ إنتاج الحقل بنهاية العام الحالي بنحو مليار قدم مكعبة يومياً من الغاز الطبيعي، على أن يرتفع إنتاج الحقل بحلول عام 2019، ليصل إلى 2.7 مليار قدم مكعبة من الغاز الطبيعي.\nونظرياً، سيمكّن المشروع مصر من تحقيق الاكتفاء الذاتي من الغاز الطبيعي في 2018؛ لأنه سيعوض الـ800 مليون قدم مكعبة التي تستوردها مصر وأكثر، مع افتراض ثبات الطلب (وهي فرضية غير واقعية).\nومن المتوقع أن يصبح حقل "ظهر" وحده هو فرس الرهان في خطة وزارة البترول لتحقيق الاكتفاء الذاتي بنهاية العام الجاري وبالتالي توفير نحو 2.8 مليار دولار سنويا (واردات غاز مسال).\nوسيساهم الحقل في تخفيض واردات مصر من الغاز المسال، حيث ستصل عدد الشحنات المستوردة إلى 4 -5 شحنات شهريا بدلًا من 8 – 10 شحنات، ثم تنخفض إلى 4 شحنات شهريا خلال الربع الأول من عام 2018 مما يوفر تكلفة الاستيراد، حيث تقدر تكلفة إستيراد الـ 10 شحنات بحوالى 250 -280 مليون دولار شهريًا.\nوبحلول عام 2019 سيكون هناك وفرة في الإنتاج مما يتيح الفرصة للتصدير، وتوفير العملة الصعبة والذي بدوره يقلل من أعباء موازنة الدولة وتخفيض الدعم.\nمصر تؤمن احتياجات الشرق الأوسط\nقال تقرير لصحيفة "ذا ناشيونال" الإماراتية، إن مصر مرشحة لتأمين احتياجات دول الخليج من الغاز الطبيعي المسال، مع انطلاق إنتاج الغاز من حقل "ظهر" الضخم.\nوبحسب الصحيفة فإن واردات الشرق الأوسط بلغت حوالي 16.2 مليار طن من الغاز المسال، خلال 2017، بانخفاض تقريبا 2.1 مليون طن عن عام 2016، ومن المتوقع أن تهبط إلى 15.5 مليون طن فى 2018 و14 مليون طن فى 2019، نتيجة لبدء الإنتاج في حقل ظهر العملاق.\nالكلمات الدلالية واردات غاز سوق الغاز العالمي حقل ظُهر للغاز الطبيعي إنتاج غاز طبيعي مسال


القوات الألمانية تغزو اليونان ويوغوسلافيا - بودكاست التاريخ - 2022\nغزا الألمان يوغوسلافيا ، بعد انقلاب في بلغراد أطاح بالحكومة الموالية لألمانيا واستبدلها بأخرى ملتزمة بالحياد. في نفس الوقت غزا الألمان اليونان. وصلت القوات الألمانية إلى أثينا بحلول 27 أبريل. كانت بريطانيا قادرة على إرسال 48 ألفًا من أصل 60 ألف فرد من قوتها الاستكشافية إلى اليونان.\nالغزو النازي ليوغوسلافيا واليونان\nجهود المحور العسكرية في البلقان ، مقارنة ببقية أوروبا ، لم تسر على ما يرام. كانت إيطاليا قد غزت اليونان في أكتوبر 1940 ولكن تم دفعها مرة أخرى إلى ألبانيا. ثم ضغطت ألمانيا على يوغوسلافيا للانضمام إلى المحور ، كما فعلت رومانيا والمجر وبلغاريا في وقت سابق. رضخ الأمير ريجنت بول من يوغوسلافيا ووقع الاتفاقية في 25 مارس 1941.\nومع ذلك ، عارضت القوى القومية الفكرة بعنف ونفذت انقلابًا. أدى ذلك إلى اعتبار هتلر يوغوسلافيا دولة معادية قرر قصف بلغراد انتقاميًا. في 6 أبريل 1941 ، غزت دول المحور (المجر ، إيطاليا ، بقيادة ألمانيا) يوغوسلافيا ، مما أسفر عن مقتل الآلاف من المدنيين والجنود وأسر ربع مليون جندي يوغوسلافي آخر لم يتمكنوا من وقف القصف أو تقدم القوات البرية. انتهى الغزو بالاستسلام غير المشروط للجيش اليوغوسلافي الملكي في 17 أبريل.\nفي نفس اليوم ، غزت قوات المحور اليونان عبر بلغاريا لكنها قوبلت في البداية بمقاومة شديدة من القوات اليونانية والبريطانية. على الرغم من أن المحور نجح في النهاية في السيطرة على البلقان ، إلا أن الانتكاسات أدت بالفعل إلى تأخير غزو ألمانيا لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، مما قد يقوض سعي هتلر لغزو روسيا.\nيصف جيمس بونبرايت ، السكرتير الثاني في بلغراد (1941) ، الفترة التي قضاها داخل المدينة حيث كانت مستهدفة من قبل الموجة الأولى من الهجمات من قبل النازيين وكيف كان الأمر يشبه العيش في العاصمة التي تعرضت للقصف ، بما في ذلك كفاحه اليومي من أجل الطعام والماء. هربرت بروستر ، كاتب في سفارة أثينا (1940-42) ، يناقش الأجواء المتوترة التي سادت أثينا في الوقت الذي كان فيه هناك.\nأجرى بيتر جيسوب مقابلة مع جيمس بونبرايت بداية من مارس 1986. أجرى تشارلز ستيوارت كينيدي مقابلة مع هربرت بروستر بداية من عام 1991. يمكنك قراءة لحظات أخرى في الحرب العالمية الثانية.\n"لسوء حظهم ، كانت مذكرة الموت وقد أوضح هتلر تمامًا أنه لن & # 8217t سيقبل هذا"\nجيمس كاولز هارت بونبرايت ، سكرتير ثان ، سفارة بلغراد ، 1941\nس: إلى أي مدى كانت الحرب تنحدر حتما في الغلاف الجوي؟\nبونبرايت: كان واضحًا جدًا طوال الوقت. استمرت الضغوط في التصاعد طوال فصل الشتاء. كان الجو سيئا للغاية. كانت حكومة الأمير ريجنت تميل أكثر فأكثر نحو المحور رغم كل جهودنا وجهود المندوب البريطاني….\nوصلت الأمور إلى ذروتها في مارس ، في 25. ومما يثير استياءنا أنهم (يوغوسلافيا) وقعوا على ميثاق المحور. لكن رد الفعل فاجأنا إلى حد ما ، فقد كان قوياً للغاية ، وبعد يومين اندلعت ثورة تحت قيادة الجنرال سيموفيتش ، الذي أطاح بالحكومة السابقة وألغى الالتزام بميثاق المحور.\nطوال حياتي ، لا أعتقد أنني & # 8217 ، رأيت مثل هذا رد الفعل العفوي الصاخب لأي حدث. تدفق الناس على بلغراد من المدن المحيطة بها. كان الجميع في البلدة في الشارع. أنا & # 8217 لم أر قط مثل هذا الابتهاج. من الواضح أن هذا كان محسوسًا بعمق. لسوء حظهم ، كانت مذكرة الموت لهم ، وقد أوضح هتلر تمامًا أنه لن & # 8217t سيقبل هذا.\nس: كان ، بطريقة ما ، تعبيرا قويا عن القومية ، ألم يكن & # 8217t ذلك؟\nبونبرايت: نعم ، أعتقد ذلك. كانت هذه أيامًا نشطة للغاية بالنسبة لنا ، وكنا نبذل قصارى جهدنا للبقاء على اتصال مع الحكومة ومنحها مثل هذا الدعم المعنوي قدر الإمكان. لكن في النهاية ، 5 أبريل ، أبلغتنا المندوبية البريطانية أن الهجوم الألماني كان متوقعًا في اليوم التالي. جاءت هذه المعلومات من اعتراضات مصنوعة من رسائل عسكرية….\n"كانت المدينة كلها بطة جالسة"\nس: ذهب البريطانيون الى الساحل لانه يمكن ان يتم اجلاؤهم بالسفن البحرية؟\nبونبرايت: نعم ، التقطتها مدمرة في مكان ما من الأعلى. لا أعتقد أنهم كانوا قادرين على التوقف في اليونان ، أعتقد أنهم ذهبوا إلى مصر. إذا وصلوا إلى اليونان ، فسيكون ذلك لفترة وجيزة جدًا. نعم ، يجب أن يكون الألمان قد ذهبوا بالفعل نحو اليونان وكريت.\nثبتت صحة الأخبار البريطانية في صباح اليوم التالي. حوالي الساعة 7:00 صباحًا # 8217 ، جاءت أولى موجات القاذفات الألمانية صعودًا وهبوطًا على نهر الدانوب وحلقت فوق المدينة. لم يكن هناك دفاع عمليا. كان هناك القليل من إطلاق النار المضاد للطائرات لفترة من الوقت ، وصعدت حفنة من الطائرات المقاتلة ودخلت في بعض معارك الكلاب ، لكنها توقفت عن العمل في أي وقت من الأوقات على الإطلاق. لا أستطيع أن أقول إنه كان حقًا أي دفاع. بالطبع ، بمجرد أن تبدد أي دفاع جوي ، أصبحت مضادات الطائرات غير مهمة.\nلم يكن هناك ما يمنع الطائرات الألمانية من التحليق على ارتفاع منخفض كما يحلو لها. كانت المدينة كلها بطة جالسة. قبل يوم أو يومين من الغزو ، أعلنت الحكومة أن بلغراد وليوبليانا وزغرب كمدن مفتوحة على أمل ألا تتعرض للقصف. كانت هذه لفتة تجاهلها العديد من الألمان. كان المعنى الحقيقي الوحيد لها هو ارتباطها ببلغراد. لم يكن هناك أي خطر من تعرض زغرب أو ليوبليانا للقصف. كانت حركة أوستاشي الكرواتية [منظمة إرهابية قومية متطرفة] قوية بالفعل ، وكانت بالطبع بعيدة كل البعد عن كونها تشكل خطراً على الألمان.\nكان هناك قصف عنيف في الصباح وآخر قصف حوالي الساعة 11:00 من نفس الصباح وثالث حوالي الساعة 4:00 بعد ظهر ذلك اليوم ، ثم قصف آخر في صباح اليوم التالي ، وكان هذا هو الحال. كان كثير….\nوقع معظم القصف في الأقسام السكنية والتجارية. لم تكن هناك أهداف عسكرية محتملة هناك. تم حفر عدد قليل من الملاجئ الكبيرة ، وأصيب بعضها. بالطبع ، تم إيواء الكثير والكثير من الناس. اشتعلت النيران في المدينة كلها عمليًا ، وكانت هناك رياح قوية جدًا ، بدت وكأن النار ستلحق أضرارًا أكثر من القنابل. الغريب أن الحرائق لم تنتشر كثيرًا بعد اليوم الأول أو نحو ذلك….\nتراوحت التخمينات [حول الوفيات] من 3000 إلى 20000 كنا نظن أن الأول كان منخفضًا جدًا والثاني كان مرتفعًا جدًا. المفوضية الألمانية نفسها ، في اعتقادي ، قدرت بنحو 7000 ، والتي ربما كانت على حق. يجب أن يعرفوا.\nعلى أي حال ، فيما يتعلق بالهجوم الأول ، كنا جميعًا محصورين جيدًا في منازلنا. عندما هدأت الأمور للحظات ، توجهنا جميعًا إلى المدينة إلى مقر إقامة الوزير & # 8217 [ما يعادل منصب رئيس البعثة] ، حيث وجدناه والسيدة لين في أمان ، لكن الاتصال كان قريبًا. كانوا يعيشون في صف من المنازل ، وقد أصيب المنزل الواقع على أحد جوانبها ، وسحب الانفجار الجدار من جزء من منزل الوزير. كانت لا تزال صالحة للسكن ، ولكنها ليست في حالة جيدة جدًا حقًا. تقرر بعد ذلك أنه مكان سيئ بالنسبة لهم ، وخرجوا إلى ديدينيي واستقروا [هناك]….\nلقد كان وقتًا جيدًا للتحرك ، لأنه في صباح اليوم التالي ... تم قصف المنزل الواقع على الجانب الآخر من منزل الوزير ، وسحب ذلك الجدار. لذلك كان سيكون في حالة سيئة. اعتقدنا أن الأمر يبدو كما لو كانوا يستهدفونه. [ذلك] كان يوم الأحد الفصح ، 6 أبريل.\nبعد أن بدأنا الوزير في حزم أمتعتنا وخروجه ، توجهت إلى وسط المدينة لإلقاء نظرة على الأضرار ، وكانت كبيرة جدًا جدًا & # 8212 الأسلاك المتشابكة ، والأعمدة في الشوارع ، والكثير من النيران ، الكثير من الزجاج المكسور. كنت لحسن الحظ قادرًا على مساعدة عدد قليل من الناس على الابتعاد عن المركز بعيدًا إلى ضواحي المدينة.\n& # 8220 عشنا على الفاصوليا المجففة والأرز وسلطة من الهندباء الخضراء & # 8221\nأردت أيضًا أن أرى ما يجري في وزارة الخارجية ، لمعرفة ما إذا كان هناك أي شيء يمكننا القيام به. ركضت هناك مع ستويان جافريلوفيتش ، الذي كان صديقًا جيدًا لنا ، وكان أفضل رجل سياسي ومحبوب. لكن المكان جن جنونه. لا أحد كان مسؤولاً ، كان الجميع يسير في طريقه الخاص قدر استطاعته….\nكنت قد وصلت إلى الدكتور جافريلوفيتش ، وكنت سعيدًا لوصولي إليه. لم أخبر أي شخص بذلك في ذلك الوقت ، لكنه لم يطلب أن يتم اصطحابه إلى منزله حيث كانت زوجته وأطفاله. أخذته إلى منزل صديقته. أخرجناها من منزلها ، وكان لديها بعض أفراد العائلة في مكان ما في الضواحي. أخذتها إلى هناك وأوصلناها. نتيجة لهذا & # 8212 لا أستطيع التفكير في أي سبب آخر & # 8212 بعد فترة طويلة ، تلقيت الثناء لمساعدة الحكومة ، كتبه صديقي جافريلوفيتش بوضوح.\nتوقف كل شيء بشكل جيد في الوقت العادي ، وبضعة أيام هناك قضينا معظم وقتنا في البحث عن الطعام والماء. الكهرباء ، بالطبع ، انقطعت. لقد وضعنا جميعًا في منازلنا كمية محدودة من الفاصوليا والأرز المجفف ، تلك الأنواع من المواد الغذائية الأساسية ، ولحسن الحظ كان هناك نبع على جانب الطريق كان على بعد ميلين فقط من منزلنا. هناك ملأنا هذه الأباريق الكبيرة ذات الخمسة جالون من المياه الصالحة للشرب وملأنا جميع أحواضنا وأي شيء يمكن أن يحمل الماء للمنازل. لذلك ساعد ذلك.\nبالنسبة للمساحات الخضراء والخضروات ، بالطبع ، لم يكن لدينا شيء ، لا لحم ، لا شيء. لذلك لفترة طويلة ، عشنا على هذه الفاصوليا والأرز المجفف وسلطة مصنوعة من نبات الهندباء الخضراء ، والتي كانت بالآلاف في جميع أنحاء حديقتنا. لقد كانت إضافة مرحب بها إلى النظام الغذائي ، لكني & # 8217 لم ألقي نظرة عليها منذ ذلك الحين مع أي رغبة في تذوقها. هم & # 8217 ليست المفضلة لدي.\n"الانتفاضة اليوغوسلافية قلبت الجدول الزمني الألماني & # 8212 قد يكون هذا التأخير مكسبًا مهمًا للدفاع الروسي"\nس: في هذا الوقت ، كانت الطرق الجنوبية والغربية مسدودة بالناس الذين يفرون تحسبا للألمان ، أم كانوا يقيمون هناك فقط؟\nبونبرايت: لقد كانوا في البلاد. لم & # 8217t لديهم الكثير من التحذير. لم يكن هناك مكان يذهبون إليه. في النهاية ، عندما اقتربت القوات ، بالطبع ، كان هناك بعض تدفق اللاجئين ، لكنني لا أعتقد أن الأمر يشبه ما كان عليه الحال في فرنسا.\nفعل الألمان بعض المضايقات. لم يتوقفوا أبدًا عن محاولة أخذ سياراتنا بعيدًا عنا ، على الرغم من أننا حملنا العلم الأمريكي وكانت لدينا أوراق تثبت المصدر. لكن من خلال الصراخ بصوت عالٍ والمطالبة برؤية ضابط أعلى والاحتجاجات المستمرة للوزير الألماني في المدينة ، تركونا أخيرًا إلى حد كبير.\nفي النهاية & # 8212 لم يكن & # 8217t طويلًا جدًا أيضًا & # 8212 لقد كان هناك حوالي شهر من وجودنا هناك ، ثم تفكك الجيش في الميدان ، لذلك عاد العقيد فورتيير بعد يومين فقط من الموظفين. الحكومة ، نزلوا إلى الساحل وتم إجلاء بعضهم ، بما في ذلك صديقي جافريلوفيتش ، بواسطة المدمرة البريطانية. لذا عاد فورتيير ، وها نحن. ليس هناك الكثير لفعله.\nكنت أذهب كل يوم إلى اجتماع هؤلاء الزملاء ، حيث كان هناك الكثير من الحديث ولم يتم إنجاز أي شيء على الإطلاق. أخيرًا ، سئم الألمان من وجودنا في الجوار.\nس: كما حدث في بروكسل.\nبونبرايت: نعم. أرادوا لنا أن نخرج. كان هذا مفهومًا تمامًا ، على ما أعتقد.\nيجب أن أقول هنا إنني & # 8217 تساءلت عدة مرات منذ ما كان سيحدث لو لم يقود الجنرال سيموفيتش تمردًا أطاح بميثاق المحور. على المدى الطويل ، بالطبع ، كان سيخسر الحرب ، تمامًا كما فعلت دول أخرى في تلك المنطقة.\nلكن جسديًا ، ربما لم يكونوا قد تعرضوا للضرب الذي تلقوه من القوات الجوية الألمانية. من وجهة نظرنا ، هناك ميزة واحدة واضحة جدًا ومحددة نتجت عنها: انتفاضة يوغوسلافيا قلبت الجدول الزمني الألماني. شنوا غزوهم لروسيا في حوالي شهر يونيو  وكنا نعتقد دائمًا أنهم خططوا لبدء ذلك في وقت أقرب.\nتسبب هذا التحويل في تأخيرهم ، ليس فقط القوات التي تم إرسالها إلى يوغوسلافيا ، ولكن عندما جاءوا ، كان لا بد من إخراجهم مرة أخرى ودخولهم في خطوط الأنابيب ، إذا جاز التعبير. في ذلك الشتاء التالي ، ربما كان هذا التأخير مكسبًا مهمًا للدفاع الروسي.\n"أحرقنا جميع كبلاتنا ، وتخلصنا من الأشياء ، وكان ذلك أحد مهامنا الروتينية الكبيرة"\nهربرت دانيال بروستر ، كاتب ، سفارة أثينا ، 1940-1942\nس: كيف كان رد فعلنا عندما جاء الألمان وهزموا اليوغوسلاف وسقطوا؟ ماذا فعلت السفارة؟\nبريوستر: مر تحرك الألمان عبر يوغوسلافيا ووصلوا إلى الحدود اليونانية في 6 أبريل 1941. واستغرق الأمر 22 يومًا للوصول إلى أثينا ورفع الصليب المعقوف في الأكروبوليس.\nمع تحركهم السريع للغاية ومع تراجع البريطانيين ، كنا في ذلك الوقت ننظر إلى وظيفة تولي المصالح البريطانية. كان من الواضح أننا سنفعل ذلك لأطول فترة ممكنة.\nكانت فترة حرب محمومة. لقد أحرقنا جميع كبلاتنا ، وتخلصنا من الأشياء ، وكانت تلك أعمالنا الروتينية الكبيرة. جاء الألمان. أحد الأشرطة الجانبية عليها هو أن البريطانيين تركوا 80 سيارة على الشاطئ في فاركيزا أثناء انسحابهم على متن السفن. كان في السفارة ثلاثة عشر شخصًا وتمكنا من حجز سيارة واحدة لكل منهم. كانت سيارتي الأولى & # 8212 a 1937 Ford convertible. لم أكن أعرف كيف أقود السيارة ولكن لدي سائق في السفارة ساعدني على التعلم بسرعة. لكن ذلك كان يوم 27 أبريل ، وتم إغلاقنا بحلول 10 يونيو.\nتم إغلاق أبوابنا لأن الولايات المتحدة أغلقت القنصلية العامة الإيطالية في شيكاغو ، وساوى الإيطاليون أثينا بالقنصلية العامة. قالوا ، & # 8220 ، أنت تفعل ذلك وسوف نطردك. & # 8221 وهكذا غادرنا. كان هذا قبل ستة أشهر من بيرل هاربور.\nس: في هذه الأثناء هل لنا علاقة كبيرة بجيش الاحتلال الألماني أو المحتلين الإيطاليين؟\nبريستر: مع الإيطاليين. ذهب الألمان مباشرة وسلموا الأمور إلى الإيطاليين إداريًا ، لذلك قمنا ببعض الإجراءات مع الإيطاليين في تلك المرحلة. كانوا هم الذين أبلغوا الأمر بإغلاقه ربما جاءوا من روما.\nلذلك ذهب الجميع [في السفارة] ... إلى روما ثم انتظر لمدة ثمانية أسابيع للحصول على تأشيرات للمرور عبر البلقان المحتلة إلى اسطنبول والقاهرة ، على التوالي .... جاء بيرتون بيري إلى اسطنبول وافتتح مركز استماع هناك لمنطقة البلقان.\nس: قبل مغادرتك لليونان في زمن الاحتلال ما هو موقف اليونانيين؟\nبروستر: لقد كانوا في حداد على حملة الجبهة اليونانية الألبانية ، والتي كانت لا تزال مستمرة. كانت هناك خسائر فادحة في تلك المعركة. كنت في حالة حرب. عندما غادر البريطانيون ، اختبأ العديد من الجنود في منازل يونانية وكانوا في الجوار وكان الإيطاليون يحاولون اعتقالهم. فضل الكثيرون البقاء هناك أو لم يفلتوا في الوقت المناسب.\nفي الحقيقة كنت في يوم من الأيام على عربة ، ولأنني بدوت كشخص كان من الممكن أن يكون جنديًا بريطانيًا ضاعًا ، كان هناك شخص ما في الخلف يوجه لي إشارات للنزول والنزول. أخيرًا نزلت ، وجاء في الجوار وقال ، & # 8220 ، إنهم يبحثون عنك ، أعرف ذلك الرجل ، هو & # 8217s مع الشرطة السرية وهم يلاحقونك & # 8221. (كان لديهم بعض اليونانيين الذين كانوا يعملون مع الجانب الآخر).\nلم يحدث شيء منه ، لكنه كان نوع الجو الذي كنت فيه. كان متوترًا.\nالغزو النازي للبلقان & # 038 يوغوسلافيا & # 8211 انتصار باهظ الثمن\nكان لدى يوغوسلافيا استراتيجية مقنعة إذا واجهت غزوًا ألمانيًا ساحقًا: الانسحاب من جميع الجبهات باستثناء الجنوب ، والتقدم على المواقع الإيطالية في ألبانيا ، والالتقاء بالجيش اليوناني وبناء جبهة جنوبية كبيرة. ولكن بسبب السقوط السريع للبلاد والمكاسب غير الكافية ضد الجيش الإيطالي ، فشلت هذه الخطوة واستسلمت يوغوسلافيا لألمانيا.\nكان أداء الإغريق أفضل إلى حد ما ويرجع ذلك في جزء كبير منه إلى مملكة أقل انقسامًا بكثير ، ولدعم كبير من القوات الإمبراطورية البريطانية ، بما في ذلك من أستراليا ونيوزيلندا وفلسطين وقبرص.\nاليونانيون ، الذين كانوا مترددين في التنازل عن الجيش الإيطالي الذي كانوا يتصرفون به بشكل جيد للغاية ، لن يسحبوا جبهتهم حتى فوات الأوان وحاصرهم الألمان الذين تقدموا من يوغوسلافيا وأجبرتهم على الاستسلام.\nهناك أسطورة غير مؤكدة أنه عندما دخل الألمان أثينا وساروا إلى الأكروبوليس لرفع العلم النازي ، قام جندي من Evzone (مشاة يوناني من النخبة) يدعى Konstantinos Koukidis بخفض العلم اليوناني ورفض تسليمه للضابط الألماني. لف نفسه بالعلم وقفز من الأكروبوليس حتى وفاته.\nاليونان ستعيش مرة أخرى وستكون عظيمة لأنها حاربت بصدق من أجل قضية عادلة ومن أجل الحرية. الإخوة! تحلى بالشجاعة والصبر. كن شجاع القلب. سوف نتغلب على هذه المصاعب. اليونانيون! مع اليونان في عقلك ، يجب أن تكون فخوراً وكريمًا. لقد كنا أمة شريفة وجنود شجعان & # 8221.\nفي ما يسمى بدولة كرواتيا المستقلة ، فرضت قيادة أوستاسا عهدًا من الإرهاب الفوضوي الواسع النطاق لدرجة أن القوات الألمانية والإيطالية كان عليها بشكل أساسي إدارة الريف. قتل نظام أوستاسا أو طرد مئات الآلاف من الصرب المقيمين في أراضيه. في المناطق الريفية ، أحرقت الوحدات العسكرية الكرواتية وميليشيا أوستاسا قرى صربية بأكملها وقتلت السكان ، وكثيراً ما عذبوا الرجال واغتصبوا النساء. إجمالاً ، قتلت السلطات الكرواتية ما بين 320.000 و 340.000 من الصرب العرقيين في كرواتيا والبوسنة والهرسك بين عامي 1941 و 1942.\nبحلول نهاية عام 1941 ، كانت السلطات الكرواتية قد سجنت حوالي ثلثي ما يقرب من 32000 يهودي من كرواتيا في معسكرات في جميع أنحاء البلاد (جادوفنو ، وكروسسيكا ، ولوبورجراد ، ودجاكوفو ، وتينجي ، وأوسيك ، وجاسينوفاتش. وقتلت أوستاسا ما بين 12000 و 20000 يهودي في نظام جاسينوفاتش للمحتشدات ، والذي يقع على بعد 60 ميلاً من العاصمة الكرواتية زغرب. في عمليتين - أغسطس 1942 ومايو 1943 - نقلت السلطات الكرواتية حوالي 7000 يهودي إلى الحجز الألماني ، وقام الألمان بترحيل هؤلاء اليهود إلى أوشفيتز بيركيناو. حوالي 3000 تهرب اليهود الكروات من عمليات الترحيل هذه ، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى إعفائهم من عمليات الترحيل بسبب الزواج المختلط أو لأسباب أخرى ، أو لأنهم تمكنوا من الفرار إلى المنطقة التي تحتلها إيطاليا في يوغوسلافيا.\nرفضت السلطات الإيطالية عمومًا أو تهربت من المطالب الألمانية بنقل اليهود من هذه المناطق ، وبدلاً من ذلك جمعت بعض اللاجئين اليهود في معسكر بجزيرة راب قبالة ساحل البحر الأدرياتيكي. قامت السلطات الإيطالية بنقل بضع مئات من اللاجئين اليهود في المنطقة الإيطالية إلى مخيمات اللاجئين في جنوب إيطاليا. بعد استسلام الحكومة الإيطالية للحلفاء في سبتمبر 1943 ، أدى احتلال الحلفاء السريع لجنوب إيطاليا إلى تحرير هؤلاء اليهود. بعد الاستسلام الإيطالي ، احتل الألمان المنطقة الإيطالية في يوغوسلافيا. حرر أنصار يوغسلافيا حوالي 3000 يهودي من راب قبل أن يتمكن الألمان من احتلال الجزيرة ، وساعدوهم في تجنب الأسر.\nكما قتلت السلطات الكرواتية جميع السكان الغجر في كرواتيا والبوسنة والهرسك تقريبًا ، ما لا يقل عن 25000 رجل وامرأة وطفل ، بين 15000 و 20000 منهم في نظام معسكر جاسينوفاك.\nتسببت المقاومة المستمرة للبريطانيين في تغيير هتلر جدوله الزمني مرة أخرى. كان من المقرر في الأصل أن يبدأ تصميمه الرائع لحملة ضد الاتحاد السوفيتي حوالي عام 1943 - وفي ذلك الوقت كان يجب أن يكون قد حصل على موقع ألمانيا في بقية القارة الأوروبية من خلال سلسلة من الحملات "المحلية" وتوصل إلى نوع من التسوية مع بريطانيا العظمى. ولكن في يوليو 1940 ، عندما رأى أن بريطانيا العظمى لا تزال غير مهزومة والولايات المتحدة معادية بشكل متزايد لألمانيا ، قرر أن غزو الجزء الأوروبي من الاتحاد السوفيتي يجب أن يتم في مايو 1941 لإثبات قدرة ألمانيا على المقاومة أمام بريطانيا العظمى و ردع الولايات المتحدة عن التدخل في أوروبا (لأن القضاء على الاتحاد السوفياتي سيعزز الموقف الياباني في الشرق الأقصى والمحيط الهادئ). ومع ذلك ، كانت الأحداث في الفاصل الزمني تجعله يغير خطته مرة أخرى.\nأثناء التحضير لغزو الاتحاد السوفيتي ، كان هتلر قلقًا للغاية من بسط النفوذ الألماني عبر سلوفاكيا والمجر إلى رومانيا ، التي كان حريصًا على تأمينها ضد الهجوم السوفيتي والقوة البشرية العسكرية التي قد تنضم إلى القوات. التحالف الألماني. في مايو 1940 ، حصل على اتفاقية نفط وأسلحة من رومانيا ، لكن عندما طلبت رومانيا ، بعد أن فرضت عليها الإنذار السوفيتي في يونيو للتنازل عن بيسارابيا وشمال بوكوفينا للاتحاد السوفياتي ، مهمة عسكرية ألمانية وضمانة ألمانية لما تبقى من حدودها ، رفض هتلر الامتثال حتى يتم تلبية مطالبات الدول الأخرى ضد رومانيا. اضطرت رومانيا للتنازل عن دوبروجا الجنوبية لبلغاريا في 21 أغسطس (وهو قانون تم إضفاء الطابع الرسمي عليه في معاهدة كرايوفا في 7 سبتمبر) ولكن مفاوضاتها مع المجر بشأن ترانسيلفانيا توقفت في 23 أغسطس. منذ ذلك الحين ، إذا اندلعت الحرب بين رومانيا والمجر ، ربما تدخل الاتحاد السوفيتي وفاز بالسيطرة على آبار النفط ، قرر هتلر التحكيم على الفور: بموجب قرار فيينا الصادر في 30 أغسطس ، خصصت ألمانيا وإيطاليا شمال ترانسيلفانيا ، بما في ذلك منطقة زيكلير ، إلى المجر ، ثم ضمنت ألمانيا ما بقي من رومانيا. في مواجهة احتجاج القوميين الرومانيين على هذه الإجراءات ، نقل الملك كارول الثانية سلطاته الديكتاتورية إلى الجنرال أيون أنتونيسكو في 4 سبتمبر 1940 ، وتنازل عن تاجه لصالح ابنه الصغير مايكل بعد يومين. كان أنطونيسكو قد كرر بالفعل طلب مهمة عسكرية ألمانية وصلت إلى بوخارست في 12 أكتوبر.\nعلى الرغم من أن هتلر أبلغ وزير الخارجية الإيطالي ، جالياتسو سيانو ، بنيته إرسال مهمة عسكرية إلى رومانيا ، إلا أن شيانو لم يبلغ موسوليني. لذلك ، بما أن طموحات الأخير في البلقان قد تم تقييدها باستمرار من قبل هتلر ، لا سيما فيما يتعلق بيوغوسلافيا ، فإن الأخبار المفاجئة للمهمة أزعجه. لذلك ، في 28 أكتوبر 1940 ، بعد أن أعطى هتلر تلميحات قليلة فقط عن مشروعه ، أطلق موسوليني سبع فرق إيطالية (155000 رجل) من ألبانيا في حرب منفصلة خاصة به ضد اليونان.\nكانت النتيجة سخط هتلر. قوات حليفه لم يوقفها اليونانيون فقط ، على بعد أميال قليلة عبر الحدود ، في 8 نوفمبر 1940 ، ولكن تم طردهم أيضًا بسبب الهجوم المضاد للجنرال ألكسندروس باباغوس في 14 نوفمبر ، والذي كان من المفترض أن يضع اليونانيين في حيازة واحدة. - الثالث من ألبانيا بحلول منتصف ديسمبر. علاوة على ذلك ، هبطت القوات البريطانية في جزيرة كريت ، وأرسلت بعض الطائرات البريطانية إلى قواعد بالقرب من أثينا ، حيث ربما هاجموا حقول النفط الرومانية. أخيرًا ، أدى نجاح الإغريق إلى عودة يوغوسلافيا وبلغاريا ، اللتين كانتا حتى الآن منتبهين لمقترحات من قوى المحور ، إلى سياسة محايدة تمامًا.\nتوقعًا لنداء موسوليني للمساعدة الألمانية في حربه "المنفصلة" أو "الموازية" ، قام هتلر في نوفمبر 1940 بسحب المجر ورومانيا وسلوفاكيا على التوالي إلى المحور ، أو الاتفاق الثلاثي ، الذي أبرمته ألمانيا وإيطاليا واليابان في 27 سبتمبر (انظر أدناه السياسة اليابانية ، 1939-1941) وحصل أيضًا على موافقة رومانيا على تجميع القوات الألمانية في جنوب رومانيا لشن هجوم على اليونان عبر بلغاريا. ووافقت المجر على عبور هذه القوات عبر أراضيها خشية أن تحتل رومانيا مكان المجر لصالح ألمانيا وبالتالي يتم تأمينها في حيازة أراضي ترانسيلفانيا التي تركتها لها جائزة فيينا. لكن بلغاريا ، خوفًا من رد الفعل السوفييتي من ناحية ، ومن التركية من ناحية أخرى (كانت تركيا قد حشدت 28 فرقة في تراقيا عندما هاجمت إيطاليا اليونان) ، أخرت انضمامها إلى المحور حتى الأول من مارس عام 1941. فقط بعد ذلك في 18 مارس ، وافق الوصي اليوغوسلافي ، الأمير بول ، ووزرائه دراغيشا تسفيتكوفيتش وألكسندر سينكار ماركوفيتش على انضمام يوغوسلافيا إلى المحور.\nفي هذه الأثناء ، كان الجيش الألماني الثاني عشر قد عبر نهر الدانوب من رومانيا إلى بلغاريا في 2 مارس 1941. وبالتالي ، وفقًا للاتفاقية اليونانية البريطانية في 21 فبراير ، هبطت قوة استكشافية بريطانية قوامها 58000 رجل من مصر في اليونان في 7 مارس ، لاحتلال خط أوليمبوس-فيرميون. ثم ، في 27 مارس 1941 ، بعد يومين من توقيع الحكومة اليوغوسلافية ، في فيينا ، على انضمامها إلى حلف المحور ، نفذت مجموعة من ضباط الجيش اليوغوسلافي ، بقيادة الجنرال دوشان سيموفيتش ، انقلابًا في بلغراد ، وأطاحوا به. الوصاية لصالح الملك بيتر الثاني البالغ من العمر 17 عامًا وعكس سياسة الحكومة السابقة.\nفي نفس الوقت تقريبًا مع انقلاب بلغراد ، وقعت معركة كيب ماتابان الحاسمة بين الأسطول البريطاني والإيطالي في البحر الأبيض المتوسط ، قبالة البر الرئيسي البيلوبوني شمال غرب جزيرة كريت. حتى الآن ، تضمنت الأعمال العدائية البحرية الإيطالية البريطانية في منطقة البحر الأبيض المتوسط منذ يونيو 1940 إجراءً واحدًا جديرًا بالملاحظة: غرق ثلاث بوارج في نوفمبر في قاعدة تارانتو البحرية الإيطالية بواسطة طائرات حاملة الطائرات البريطانية. لامع. في مارس 1941 ، ومع ذلك ، بعض القوات البحرية الإيطالية ، بما في ذلك البارجة فيتوريو فينيتو، مع العديد من الطرادات والمدمرات ، لتهديد القوافل البريطانية لليونان والقوات البريطانية ، بما في ذلك البوارج وارسبيتي, الشجاع، و برهم وحاملة الطائرات هائلوبالمثل مع الطرادات والمدمرات ، تم إرسالهم لاعتراضهم. عندما اجتمعت القوات في صباح يوم 28 مارس ، قبالة كيب ماتابان ، كان فيتوريو فينيتو فتح النار على السفن البريطانية الأخف وزنا لكنه سرعان ما حاول الهروب من الاشتباك خوفا من طائرة الطوربيد من هائل. ثم أصبحت المعركة مطاردة استمرت طويلاً في الليل. أخيرا ، على الرغم من أضرار جسيمة فيتوريو فينيتو بعد أن نجحت في الهروب ، أغرق البريطانيون ثلاث طرادات إيطالية ومدمرتين. لم يعد للبحرية الإيطالية أي مغامرات سطحية في شرق البحر الأبيض المتوسط.\nفي 6 أبريل 1941 ، غزا الألمان ، مع 24 فرقة و 1200 دبابة ، كلاً من يوغوسلافيا (التي تضم 32 فرقة) واليونان (التي تضم 15 فرقة). تم إجراء العمليات بنفس طريقة حملات الحرب الخاطفة السابقة في ألمانيا. بينما ضربت غارات جوية مكثفة بلغراد ، تحرك الجيش الثاني عشر التابع لـ List باتجاه الغرب والجنوب من الحدود البلغارية ، ومجموعة Kleist المدرعة باتجاه الشمال الغربي من صوفيا ، وجيش Weichs الثاني جنوبًا من النمسا ومن غرب المجر. أدى تقدم الجيش الثاني عشر عبر سكوبي إلى الحدود الألبانية إلى قطع الاتصالات بين يوغوسلافيا واليونان في غضون يومين ، سقطت نيش في يد كلايست في 9 أبريل ، وزغرب إلى ويتش في 10 أبريل وفي 11 أبريل تقدم الجيش الثاني الإيطالي (المكون من 15 فرقة) من استريا إلى دالماتيا. بعد سقوط بلجراد في يد القوات الألمانية من قواعد في رومانيا (12 أبريل) ، تم تطويق بقايا الجيش اليوغوسلافي - الذي كان هجومه الوحيد في شمال ألبانيا - في البوسنة. تم التوقيع على استسلامها ، في بلغراد ، في 17 أبريل.\nبدأت القوات الألمانية المحمولة جواً بالهبوط في جزيرة كريت في 20 مايو 1941 ، في مالمي ، في منطقة كاني سودا ، في ريثيمنون ، وفي إيراكليون. استمر القتال ، على الأرض والبحر ، مع خسائر فادحة على الجانبين ، لمدة أسبوع قبل أن يُسمح للقائد العام لقوات الحلفاء ، الجنرال برنارد سيريل فرايبيرغ ، من قوة المشاة النيوزيلندية ، بإخلاء الجزيرة. كان آخر المدافعين عن المدافعين قد غمروا في ريثيمنون في 31 مايو. بلغ عدد أسرى الحرب الذين أسرهم الألمان في جزيرة كريت أكثر من 15000 جندي بريطاني أو من الكومنولث ، إلى جانب اليونانيين الذين تم أسرهم. وفي المعارك حول الجزيرة ، أغرقت الهجمات الجوية الألمانية ثلاث طرادات خفيفة وستة مدمرات من الأسطول البريطاني المتوسطي وألحقت أضرارًا بثلاث سفن حربية وحاملة طائرات وست طرادات خفيفة وخمس مدمرات.\nذهبت الحكومتان الملكية اليوغوسلافية واليونانية إلى المنفى بعد انهيار جيوشهم. تُركت قوى المحور لتتصرف كما لو كانت في فتوحاتها. تم حل يوغوسلافيا تمامًا: تم توسيع كرواتيا ، التي تم إعلان استقلالها في 10 أبريل 1941 ، لتشكل كرواتيا العظمى ، والتي تضمنت سريم (سيرميا ، المنطقة الواقعة بين السافا والدانوب جنوب التقاء درافا) والبوسنة والبوسنة. تم ضم هرسكوفينا إلى إيطاليا وأعيد الجبل الأسود إلى الاستقلال. تم تقسيم مقدونيا اليوغوسلافية بين بلغاريا وألبانيا وقسمت سلوفينيا بين إيطاليا وألمانيا في مثلث بارانيا وذهب باتشكا إلى المجر ووضعت البانات وصربيا تحت الإدارة العسكرية الألمانية. من بين الدول المستقلة ، كانت كرواتيا العظمى ، التي يحكمها أنتي بافليتش القومي أوستاش ("المتمردون") ، والجبل الأسود مناطق نفوذ إيطالية ، على الرغم من أن القوات الألمانية لا تزال تحتل الجزء الشرقي من كرواتيا العظمى. شكل الألمان حكومة عميلة لصربيا في أغسطس 1941.\nبينما احتلت القوات البلغارية مقدونيا الشرقية ومعظم تراقيا الغربية ، احتل الإيطاليون بقية البر الرئيسي لليونان ، نظريًا الخاضع لحكومة عميلة في أثينا ، باستثناء ثلاث مناطق ، وهي منطقة أثينا وحي سالونيك وديموتيكا. شريط تراقيا ، الذي احتفظ به الغزاة الألمان لأنفسهم. بقي الألمان أيضًا في احتلال ليسبوس وخيوس وساموس وميلوس وكريت.\nحملة البلقان ربيع 1941\nكانت يوغوسلافيا عضوًا في تحالف المحور مع ألمانيا. ومع ذلك ، في أواخر مارس 1941 ، أطاح انقلاب عسكري ضد ألمانيا بالحكومة اليوغوسلافية. بالإضافة إلى ذلك ، تم رد هجوم شنته إيطاليا (حليف ألمانيا) على اليونان في أكتوبر 1940. هدد هجوم مضاد يوناني المواقع الإيطالية في البلقان. ثم قررت ألمانيا التدخل في البلقان لتأمين الجناح الجنوبي الشرقي للعمليات العسكرية ضد الاتحاد السوفيتي.\nاليونانيون المنسيون D- Day\nاشتهر غزو نورماندي بقوات الحلفاء الضخمة متعددة الجنسيات التي هبطت على شواطئ شمال فرنسا. على الرغم من أن الغالبية العظمى من الأفراد العسكريين المتورطين كانوا أمريكيين أو بريطانيين أو كنديين ، فقد شارك ممثلون من 13 دولة حليفة في أحداث 6 يونيو 1944. كانت إحدى القوات الأصغر هي فرقة بحرية يونانية قدمت سفينتين حربيتين للمساعدة في عمليات الإنزال.\nكانت اليونان قد خاضت حربًا قاسية بحلول عام 1944 ، والتي بدأت عندما غزت إيطاليا البلاد في أكتوبر 1940. وقد تمكن الجيش اليوناني من وقف الإيطاليين ولكن نجاحهم أجبر ألمانيا النازية على التدخل. غزت القوات الألمانية يوغوسلافيا واليونان في أبريل 1941 وتم اجتياح كلا البلدين في غضون شهر. تم احتلال اليونان وتقسيمها بين ألمانيا وإيطاليا وبلغاريا بينما اضطرت الحكومة اليونانية إلى النفي.\nبعد الاحتلال الألماني لليونان ، كان على البحرية الملكية اليونانية في كثير من الأحيان القيام بمهام مرافقة مع سفن قديمة مثل RHN Georgios Averof ، طراد مدرع تم تكليفه في عام 1911\nومع ذلك ، تطورت معارضة عسكرية حازمة ضد الاحتلال في شكل المقاومة اليونانية بينما أعادت القوات المسلحة اليونانية المنفية تجميع صفوفها في الشرق الأوسط تحت قيادة بريطانية. تم إنشاء ثلاثة ألوية يونانية ووحدة من القوات الخاصة خلال الحرب وقاتلوا بامتياز خلال الحملات الشمال أفريقية والإيطالية.\nكان الأمر الأكثر إثارة للإعجاب هو بقاء ومساهمة البحرية الملكية اليونانية. خلال الغزو الألماني عام 1941 ، فقدت البحرية أكثر من 20 سفينة في غضون أيام قليلة ولكن تم إنقاذ عدد كبير من السفن. وشمل ذلك طرادًا وست مدمرات وخمس غواصات والعديد من سفن الدعم. تم توسيع هذا الأسطول لاحقًا مع المزيد من السفن ، بما في ذلك كاسحات الألغام ، التي قدمتها البحرية الملكية. في الوقت المناسب ، بلغ عدد البحرية الملكية اليونانية 44 سفينة وأكثر من 8500 فرد ، مما جعلها ثاني أكبر بحرية حليفة في مسرح البحر الأبيض المتوسط. على الرغم من كون اليونان تحت احتلال وحشي ، إلا أن أسطولها البحري كان مسؤولاً عن 80 في المائة من جميع العمليات غير البحرية الملكية في البحر الأبيض المتوسط.\nواحدة من أكبر السفن البحرية اليونانية كانت المدمرة RHN Vasilissa Olga ، التي خدمت في غزوات صقلية والبر الرئيسي لإيطاليا وحملة دوديكانيز\nكانت السفن الحربية اليونانية التي خدمت في إطار البحرية الملكية مؤلفة من بحارة مختصين وضباط البحرية وجنود الاحتياط البحرية التجارية. لقد اكتسبوا خبرة كبيرة واحترامًا من الخدمة ليس فقط في البحر الأبيض المتوسط ولكن أيضًا في المحيطات القطبية الشمالية والمحيط الأطلنطي والهندي من خلال مرافقة قوافل الحلفاء. وبالتالي ، عندما تم وضع الخطط ليوم النصر ، تم تضمين اليونانيين دون تردد.\nستشارك البحرية الملكية اليونانية بشكل مباشر في عملية نبتون ، والتي كانت الاسم الرمزي لأكبر غزو بحري في التاريخ في 6 يونيو 1944. كانت هناك 6939 سفينة في أسطول الحلفاء مع 195700 من أفراد البحرية. تألف الوجود البحري اليوناني من طرادين فقط & # 8211 RHN Tombazis و RHN Kriezis & # 8211 ولكن لا يزال يتعين عليهم تنفيذ مهمة كبيرة.\nكانت السفينتان عبارة عن طرادات من طراز Flower ، وهي سفن حربية صغيرة ذات تسليح خفيف تستخدم في المقام الأول لمرافقة القوافل. تم نقلهم إلى البحرية الملكية اليونانية من البحرية الملكية في عام 1943 وكانوا قد أكملوا لتوهم مرافقة القوافل الأطلسية عندما تم استدعاؤهم للمشاركة في نبتون.\nكانت RHN Kriezis و RHN Tombazis طرادات بريطانية الصنع من فئة Flower. هذا المثال المصور من حوالي 1942-43 هو HMCS Regina من البحرية الملكية الكندية. كان من الممكن أن تبدو السفينتان اليونانيتان متشابهتين للغاية في المظهر\nتلقت السفن وقباطنة # 8217 تعليمات مفصلة في أبريل 1944 وكان مقرها إلى حد كبير في بورتسموث حتى تم تأكيد تاريخ الغزو. في 5 يونيو 1944 ، تلقت الطرادات إشارة سرية مفادها أن عملية أفرلورد ستبدأ.\nتم تكليف اليونانيين بمرافقة السفن الحربية الأخرى وسفن الإنزال إلى جولد بيتش حيث ستهبط فرقة المشاة الخمسين البريطانية. كانت هذه مهمة خطيرة لأن الألمان زرعوا حقول ألغام شاسعة في القناة الإنجليزية وسيتعين على كاسحات الألغام أولاً تمهيد قنوات آمنة لأسطول الغزو.\nمنظر جوي لشاطئ جولد أثناء إنزال فرقة المشاة الخمسين البريطانية\nغادر Kriezis و Tombazis من جزيرة وايت مع سفن أخرى في الساعات الأولى من يوم 6 يونيو وأبحرا في صمت الراديو. كانت مياه القناة الإنجليزية عاصفة ، لكن السفن اليونانية كانت من أوائل السفن التي تتبع كاسحات الألغام عبر قناة آمنة.\nفي الساعة 05:30 صباحًا خرجت القافلة من حقل الألغام وبدأت في قصف الساحل الفرنسي وبدأت أولى موجات الهبوط في جولد بيتش في الساعة 07.25 صباحًا. طوال 6 يونيو 1944 ، وفرت السفن اليونانية تغطية لإطلاق النار لقوات الإنزال وهوجمت من قبل وفتوافا عند الغسق. وشهدت السفن والمدافع المضادة للطائرات # 8217 الهجوم دون وقوع إصابات واستمرت في مرافقة الهبوط والسفن التجارية ذهابًا وإيابًا عبر القناة لأسابيع.\nهبطت قوات الكوماندوز البحرية الملكية على جولد بيتش ، 6 يونيو 1944. رافقت البحرية اليونانية الملكية مثل هذه القوات عبر القنال الإنجليزي\nعلى سبيل المثال ، اصطحب كريزيس ثلاث قوافل إلى نورماندي من كل من بورتسموث وفالماوث بينما رافقت تومبازيس السفن من بورتسموث إلى نورماندي وبين كورنوال وساوثامبتون. بعد فترة قصيرة من أعمال الإصلاح في منتصف يونيو ، عادت السفن للعمل مع Kriezis التي كانت ترافق تسع قوافل أمريكية بينما قامت Tombazis بدوريات مضادة للغواصات قبالة Cherbourg.\nالبحرية اليونانية الملكية & # 8217 إس إسهام في D-Day والحملة اللاحقة في نورماندي استمرت حتى أغسطس 1944. على الرغم من أن مساهمتهم كانت صغيرة ، فإن استعدادهم ليكونوا في طليعة الغزو يتحدث عن عزمهم على تحرير ليس فقط اليونان ، ولكن بقية أوروبا المحتلة أيضًا. كان من الملائم بشكل ملحوظ أن تبحر بين الأسطول الضخم في 6 يونيو سفينتين انحدرتا من مهد الديمقراطية من أجل تحرير أوروبا الديمقراطية من طغيان النازية.\nلمزيد من القصص حول D-Day ، احصل على نسخة من طبعة الذكرى السنوية الخامسة والسبعين الخاصة لتاريخ الحرب العدد 68 ، والذي يُعرض للبيع الآن. لشراء نسخة أو شراء اشتراك ، تفضل بزيارة: www.myfavouritemagazines.co.uk\n© Future Publishing Limited Quay House، The Ambury، Bath BA1 1UA. كل الحقوق محفوظة. England and Wales company registration number 2008885.\nالنقطة الأساسية: Hitler's ambitions outpaced Nazi Germany's capabilities.\nRather, Hitler’s biggest mistake with regards to his war against the Soviet Union was his decision in early August 1941 to divert the two Panzer Armies of Army Group Center to help Army Group North and Army Group South to overrun and encircle Soviet armies on the flanks of its advance resulting in a two month delay in advancing on Moscow when the Soviet capitol was open for the taking. If Hitler had pursued a Moscow first strategy, he could have captured Moscow by the end of August or early September at the latest. He might even have pushed the Red Army back to the Archangel Volga Astrakhan line by October 1941 or by summer 1942 forcing Stalin to accept an armistice recognizing most of Germany’s hard won gains. في كتابه الممتاز Hitler’s Panzers East, R.H.S. Stolfi estimated that would have taken away up to 45 percent of the Soviet industrial base and up to 42 percent of her population making it extremely difficult for the Soviets to recover and take back lost territory. While the Soviets could have relocated many of their industries east of the Urals as in actual history, their industrial production would have been much more crippled than it was in actual history without U.S.-UK military industrial assistance. Had the Germans captured Moscow before winter 1941 and held it through the Soviet winter late-1941, early-1942 counteroffensive, Stalin might have requested an armistice on terms much more favorable to Germany than the ones he offered in actual history. Those terms might have included the transfer of much, if not all, of the oil-rich Caucasus region to Germany in exchange for the return of their all-important capitol city to Soviet control. With the Soviets so gravely weakened, Japan likely would have joined the fight to take their share of the spoils and occupy Eastern Siberia as Japanese Army generals had wanted to do all along. Thus, if Hitler had allowed his generals to capture Moscow first, the Germans likely have won the war.\nArmistice and surrender [ edit | تحرير المصدر]\nBeginning with the uprising in Serbia in July 1941, there was continuous resistance to the occupying armies in Yugoslavia, mainly by the Partisans and to a lesser extent by the Chetniks, until the end of the war. & # 91 بحاجة لمصدر ]\nشاهد الفيديو: معركة اليونان - عملية ماريتا 1941 - هجوم الألمان وثائقي (كانون الثاني 2022).\nCopyright 2022 \_ القوات الألمانية تغزو اليونان ويوغوسلافيا - التاريخ...


تكريم للرئيس المصري: الأوركيد "سيسي" - المصدر\nليئور بن أري\t1 سبتمبر 2015, 19:48\tShare\nالرئيس المصري والأوركيد "سيسي" (AFP)\tفوجئ الرئيس المصري، عبد الفتّاح السيسي، عندما اكتشف وجود زهرة أوركيد على اسمه خلال زيارته لسنغافورة. نشرت صحيفة الأهرام بأنّه في صباح يوم الإثنين هذا الأسبوع، خلال مراسم أقيمت في حدائق سنغافورة النباتية، عُرضت أمام الرئيس المصري زهور أوركيد سميت على اسم "عبد الفتاح السيسي".\nحتى الرئيس المصري السابق، محمد مرسي، خصم السيسي، حظي بتحية مماثلة ولكن على صورة تمور. عندما كان في الحكم، خلال شهر رمضان قبل نحو ثلاث سنوات، بيعت في السوق الواقع بين القاهرة والإسماعيلية تمور ذات جودة سمّيت "محمد مرسي". وقد اعتاد تجار التمور في تلك الفترة على منح أسماء السياسيين المحبوبين للفواكه.\nعبد الفتاح السيسيصحيفة الأهرامسنغافورةمحمد مرسيآسيا\tShare\nمواضيع ذات صلة: عبد الفتاح السيسي، صحيفة الأهرام، سنغافورة، محمد مرسي، آسيا، إندونيسيا، الصين\tموصى به


هاتف "موتو جي 4 بلس" سيحصل على تحديث "Android O" - صوت الامارات\nهاتف "موتو جي 4 بلس" سيحصل على تحديث "Android O"\nGMT 21:50 2016 الثلاثاء ,24 أيار / مايو\nفي الأسبوع الماضي، قامت شركة "موتورولا" بإزاحة الستار رسميا عن الهاتف "موتو جي 4 بلس". هذا الهاتف في الأساس يعد العضو الأحدث في سلسلة هواتف "موتو جي سيريس" . الآن، الشيء الذي يحدث مع أجهزة "آندرويد" هي أنه كلما يتم إطلاق جهاز جديد، الموديلات القديمة لا تحصل على الكثير من الحب كما كان من قبل عندما يتعلق الأمر بالتحديثات.\nولكن الخبر السار هو أنه لا ينبغي عليك القلق بشأن التحديثات المستقبلية للهاتف "موتو جي 4 بلس" الجديد. كما ترون في الصورة أعلاه، فهي على ما يبدو نوع من الملصقات الترويجية توضح بأن الهاتف "موتو جي 4 بلس"سيحصل على تحديث "Android N "وعلى تحديث "Android O" أيضا. نظام "Android N " لا يزال قيد التطوير حاليا، ولكن من المتوقع أن يتم إصداره في وقت لاحق من هذا العام.\nنظرا إلى أن الهاتف "موتو جي 4 بلس"تم إصداره للتو، فمن الطبيعي أن يكون مرشحا للحصول على تحديث "Android N"، ولكن الشيء المثير للإهتمام هو حقيقة أن شركة "موتورولا" واثقة من قدرتها على جلب تحديث "Android O" الذي سيتم إصداره في العام المقبل إلى الهاتف "موتو جي 4 بلس".\nعلى إفتراض أن شركة "موتورولا" تمسكت بالفعل بوعودها وقامت بتحديث الهاتف إلى "Android O"، فنحن نعتقد بأن أولئك الذين يخططون لشراء الهاتف "موتو جي 4 بلس"سيكونون مطمئنين لمعرفة أن هاتفهم الجديد سيكون مدعوما لمدة سنتين على الأقل. بالطبع الأمور قد تتغير على طول الطريق، ولكن هذا هو الوضع في الوقت الحالي.\nصوت الإمارات شركة "موتورولا" الهاتف "موتو جي 4 بلس"\nالخميس ,26 أيار / مايو GMT 15:43 2016 تسريب تاريخ الإعلان الرسمي عن الهاتفين "موتو زد بلاي" و "موتو زد ستابل"\nGMT 15:43 2016 الخميس ,26 أيار / مايو\nتسريب تاريخ الإعلان الرسمي عن الهاتفين "موتو زد بلاي" و "موتو زد ستابل"


عبدالرحمن العتيبي مرشح عن الدائرة الخامسة لمجلس ألأمة - الهيـــــــــــــلا *** منتدى قبيلة عتيبة\nالهيـــــــــــــلا *** منتدى قبيلة عتيبة > المنتديات العامة > المنتدى الإنتخابي\nعبدالرحمن العتيبي مرشح عن الدائرة الخامسة لمجلس ألأمة\n22-Jun-2013, 03:52 AM رقم المشاركة : 1\nالعتيبي يرشح نفسه بـ 'الخامسة'\nقضايا شعبية وبيئية وخدمية في أجندتنا لمجلس امة 2013\n21/6/2013 الآن - المحرر المحلي 1:47:04 PM\nعبدالرحمن العتيبي أكد رئيس مجلس إدارة جمعية صباح السالم التعاونية عبد الرحمن شجاع العتيبي أنه ترشح لانتخابات مجلس الأمة 2013 عن الدائرة الخامسة، امتثالا لمطالبات أهالي الدائرة والمقربين، مشددا على ضرورة العمل بكل قوة لتحقيق المكتسبات الوطنية وتعزيز اللحمة بين أبناء الوطن الواحد واضعين نصب أعيننا القيم التي استقيناها من ديننا وشريعتنا الغراء.\nواشار إلى ان هناك العديد من الملفات والقضايا الهامة التي تستلزم منا توحيد الجهود ورص الصفوف، مبينا أنه يحمل العديد من القضايا الشعبية والبيئية والخدمية التي تعزز طموحات أبناء الدائرة الخامسة الذين يتوقون إلى العيش الكريم والرفاهية على جميع المستويات فيما يرضي الله سبحانه.\nوبين العتيبي ان الوطن يحتاج منا إلى الكثير من العمل من أجل رفعته ورقيه، وهناك مسؤولية تقع على عاتق جميع النواب في الوصول إلى تشريعات تعمل على النهوض بالوطن إلى مصاف الدول المتقدمة من خلال التكاتف مع الأعضاء الذين اختارهم الشعب وارتضاهم لتمثيله.\nودعا إلى الاحتكام إلى شريعة الله سبحانه وتعالى وتغليب الحكمة وإحكام العقل وإيصال الكفاءات إلى قبة عبد الله السالم وعدم النظر إلى الوراء والوقوف على الإيجابيات وتثميرها والابتعاد عن السلبيات والمنفرات ما أمكن والاتفاق على المصلحة العامة وتغليبها على المصالح الشخصية.\n22-Jun-2013, 04:05 AM رقم المشاركة : 2\nدعونا نتعرف على السيرة الذاتية المختصرة : للدكتور / خالد شجاع العتيبي\nالإسم : د . خالد شجاع العتيبي\nالمسمى الوظيفي : أستاذ مساعد بكلية التربية الأساسية – قسم الدراسات الإسلامية التابع للهيئة العامةللتعليم التطبيقي والتدريب .\n-منتدب للتدريس بكلية الشريعة والدراسات الإسلامية – قسم الفقه وأصوله .\n-إمام وخطيب بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية .\n•المؤهل العلمي :\n-حصل على شهادة الليسانس من الجامعة الإسلامية بالمدينة النبوية من كلية الشريعة بتقدير ممتاز عام 1991 م .\n-حصل على درجة الماجستير من نفس الكلية بتقدير ممتاز عام 1995م .وكانت الرسالة في تحقيق مخطوط بعنوان : غاية المرام في شرح مقدمة الإمام للإمام ابن زكري التلمساني المتوفى سنة 889 من الهجرة .\n-حصل على درجة الدكتوراه من نفس الكلية بتقدير مرتبة الشرف الأولى عام 2000 م . وكانت الرسالة بعنوان : ضوابط صرف الأمر والنهي عن الوجوب والتحريم وأثره في الأحكام الشرعية .\n•عضو في لجان وهيئات عدة ، منها :\n- عضو مجمع فقهاء الشريعة بأمريكا .\n- عضو مجلس إدارة مصرف المساجد بوزارة الأوقاف .\n-عضو اللجنة الشرعية بالأمانة العامة للأوقاف .\n-عضو الهيئة الشرعية لبيت الزكاة الكويتي .\n-عضو لجنة اختيار شاغلي الوظائف الدينية بوزارة الأوقاف( اختيار الأئمة والمؤذنين)\n-عضو لجنة اختيار مرشدي الحج لحملات الحج الكويتية .\n-عضو الهيئة الشرعية لشركة الامتياز .\n-عضو الهيئة الشرعية لشركة مشاعر لخدمات الحج والعمرة .\n-عضو الهيئة الشرعية لشركة عين للتأمين التكافلي .\n-رئيس لجنة مراجعة وتنسيب الأوقاف بالأمانة العامة للأوقاف .\n-عضو جمعية ( ساوث أورلاندو ) بولاية فلوريدا – أمريكا .\n-عضو جمعية مقومات حقوق الإنسان الأساسية – الكويت .\n-عضو في شركة الامتياز\n_ عضو في الهيئة الشرعية لدار الرقابة الشرعية\n•المشاركات والأعمال :\n-اعداد وتقديم العديد من البرامج الإذاعية والتلفزيونية ، مثل :\n-برامج قدمت في إذاعة القرآن الكريم بدولة الكويت :\n-وصايا لمن أدرك رمضان\n-إتحاف المحبين بأخبار العشرة المبشرين\n-المشاركة ضيفا على برنامج ( تباشير الصباح ) لعدة سنوات\n-المشاركة ضيفا على برنامج ( واحة المستمعين )\n-برنامج : صفحات في العلاقات ، في تلفزيون مملكة البحرين\n-برنامج : أدب الدنيا والدين ، في قناة صفا الفضائية\n-مشارك ببعض الحلقات لبرنامج : خواطر للذاكرين والذاكرات في قناة العفاسي\n-مشاركات في عدة برامج لتلفزيون الكويت : القناة الأولى والثالثة وقناة إثراء\n-المشاركة في العديد من المؤتمرات والندوات والدورات والمحاضرات داخل وخارج الكويت .\nأحدى لقاءاته على قناة الوطن\nآخر تعديل ابو فيصل العطاوي يوم 22-Jun-2013 في 04:08 AM.\n22-Jun-2013, 04:15 AM رقم المشاركة : 3\nيالربع صار عندي لبس في ألأسماء\nونقلت اسم مرشح أخر من ابناء القبيلة\n16-Jul-2013, 03:59 AM رقم المشاركة : 4\nابو يزيد الحافي\nإرسال رسالة خاصة إلى ابو يزيد الحافي\nالبحث عن المشاركات التي كتبها ابو يزيد الحافي


شكل الشفاه يكشف شخصية المرأة | مجلة آنستي\nالرئيسية أخبار و أحداث شكل الشفاه يكشف شخصية المرأة\nشكل الشفاه يكشف شخصية المرأة\nUnknown 4:00:00 م\nإنّ الشفاه الصغيرة تدلّ على الأنانية وعدم النضوج كفاية. أمّا الشفاه الرقيقة، فتدل على الدقة، حب المال، تقلب المزاج والقساوة واللطافة في معًا. إلى جانب أنّ الشفاه الرقيقة المرتفعة الزوايا نحو الاعلى تدل على العاطفة الجياشة، الكبرياء، الغرور والتصنع. فيما تدلّ الشفاه ذات الزوايا المنخفضة على سرعة الغضب والانفعال. وبالنسبة للشفاه المستديرة المنتفخة، فتدل على المزاجية الجامحة. والشفاه الكبيرة الممتلئة المتطابقة، تدل على الصراحة، طيبة القلب وحب الذات. كما أنّ الشفاه المنكمشة تعبّر عن الاستياء والغضب. إلى جانب أنّ الشفاه البارزة تعني الجمال المثالي\nوإذا كانت الشفة العليا بارزة أكثر من السفلى، تدلّ على الرحمة والطيبة وسرعة التسامح. أمّا إذا كانت الشفة السفلى بارزة أكثر من العليا، فتدل على الاهمال واللامبالاة. وربما لا تكون هذه المؤشرات نهائية بالنسبة لتحديد شخصية كلّ مرأة، لكن تمّ تحديدها بعد مقارنة شخصيات الكثير من النساء اللواتي يملكن شفاهاً متشابهة


البوم المقدّس – البخاري\nهذا الطائر البديع في الرسم كان أحد أقدس آلهة العراق ومصر القدامى، تكاد تكون قد قدّسته كلّ شعوب العالم القديم تقليداً عن العرب. وارتدى ملوك وقادات الجنود في جيوش العالم المعطف الموشّى كنقش ريش البوم والخوذة بالريشتين تقليداً لشكل رأسه، على عرض أوراسيا؛ من اليابان حتّى البحر المتوسط، ونجده منقوشاً في أغلب النقوش المصرية الهيروگليفية، وله حرف وصل أبجديّتنا الجزميّة العربيّة هو حرف الواو.\nالبوهة الفرعونية، رسم مؤنس بخاري عن صورة التقطها في الجزائر رشدي نرش\nسمّاه العرب القدامى وُو، وَو، أُف، فوُول، بول، وعنها صارت كلمة بوم. ويسمّيه عرب اليوم بوهة، ويصفونه بأنّه البوهة الفرعونية أو البوهة الصحراوية، وسمّاه اللاتين بُبو bubo، وعرّفه تراث منطقة المتوسط كلّها بصفات يشترك فيه الصقر والبوم، لذا تختلط المفاهيم في أساطير هذا الطير حين تتحدّث تارة عن صقر حوّام وتارة عن بوم حكيم.\nطائر البوهة الفرعونية هو اليوم واحد من التسعة أنواع من البوم التي تعيش في العراق. واعتبره العرب القدامى في شبه الجزيرة العربية، وقبل آلاف السنين، أنّه رسول الخالق إلى الأرض وعينه ويده. ولمّا عبد العرب الشمس في منطقة النهرين اعتقدوا كذلك أنّ لون عينيّ البوهة هو تجسيد لعينيّ الشمس، بسبب لونها البرتقالي المحمرّ، ما زاد من قداسة الطائر. وفي اليمن القديم وممالك الإغريق انتشر نقش البوم على العملات الرسمية، وراثة عن التراث العراقي. إلى هذا المدى احترم القدامى طائر البوم.\nفي العهد السومري اعتقد أهل مدينة أُر (أور) أنّ الربّة عشتار تتلبّس البوهة الفرعونيّة ليلاً فأطلقوا عليها صفة ملكة الليل، واستمرّت هذه المعتقدات حيّة حتّى بعد تبديل الديانة طيلة العهد البابلي المبكّر. ولهذه الملكة نقش مشهور باسم برني Burney Relief نحته أهل جنوب العراق قبل نحو أربع آلاف سنة.\nواعتقد العراقيّون القدامى في ذلك الزمن أنّ البومة تمثّل الربّة إرِش كِ گَل 𒀭𒊩𒌆𒆠𒃲 أي ربّة كلّ الأرض. وكانت في نظرهم قرينة عشتار في العالم السفلي، إذ حين كانت عشتار (إنَنّه) 𒈹 تحكم عالم السماوات، عالم الأحياء، كانت ربّة الأرض إرِش كِگَل تحكم العالم السفلي، عالم الأموات. لذا، كانت تخرج في اللّيل في جسد بوم البوهة الفرعونيّة لكي تجمع أرواح الموتى وتسوقهم إلى عالمها. ولمّا كانت إرِش كِگَل هي قرينة عشتار وتجسيد لها في العالم السفلي، فقد تاه الآثاريّون في قراءة نقش برني (ملكة الليل) واحتاروا هل هو نقش لعشتار أم لربّة العالم السفلي.\nفي العهد البابلي غيّر الناطقون بالأگّدية اسم ملكة اللّيل إلى ليليتْ عن الكلمة الأگّدية ليليتُ التي تعني الأرواح بصيغة الجمع، ولا بدّ أنّ هذا التحوّل جاء من وصف ملكة اللّيل إرِش كِگَل بأنّها ربّة الأرواح، وسارقة الأرواح بالموت، فنسي الناس الموصوف وبقيت الصفة؛ ليليت. ولو أنّ اسم اللّيل في الأگّدية هو ليلُ كذلك. وتحوّلت هذه الصفة في عبرية بابل إلى ليليث לילית وليليط، التي انتقلت عنها إلى اللاتينية. واعتبرها الإغريق صرخة البومة، على اعتبار أنّ صراخ البومة ليلاً يُخرج روح الميت من جسده فتسحبها، وتصطحبها إلى العالم السفلي.\nلكن، بهذه الوصوف في العهدين البابلي والسرياني، صارت ليليت هي النسخة المؤنّثة من الشيطان، التي نُفيت من جنّة عدن بسبب تقاعسها عن طاعة آدم (الرجل)، وهبطت منفيّة إلى العالم السفلي تعيش بين الأفاعي والعفن، فصارت تنتقم من بني الإنسان بسحب الأموات من عالم السموات إلى موطنها في العالم السفلي، متجسّدة بالبومة المقدّسة ذات العيون المشتعلة، البوهة الفرعونية. لذا، قالت العرب قديماً، إن التقيت ببوهة فلا تنظر في عينيها، إنّما عليك أن تشيح بنظرك إلى الأرض فلا تخطف منك روحك إلى العالم السفلي.\nهذه الأساطير هي ذاتها التي تطوّرت بين بعض الشعوب إلى مفهوم الساحرات خطّافات الأطفال، لا سيّما في العهد الروماني الثاني، يوم كانت الإمبراطورية الرومانية المقدّسة تحت حكم الألمان المسيحيّين. وتحوّل البوم من رمز للحكمة ومرسال من الخالق، إلى رسول من العالم السفلي، وجالب للشؤم والخراب والموت. لكن، في نظري هذه الأساطير وعلى جمالها كلّها هراء. أحبّ البوم، أحبّ البوم جدّاً، وأتفاءل بصحبة صوته في الغابات، وأستأنس بحضوره. وإن تبنّيت بوماً من نوع البوهة الفرعونية لوجدّته في البيت كما القطّة تماماً، يلعب ويصاحبك ويؤنس وحدتك، ويصبح رفيقاً لا غنى عن رفقته.\nفي بداية عصر الإسلام ورث المسلمون عن المسيحيّين الغربيّين التشاؤم من رؤية وسماع صوت البوم. ثم في الدول الإسلامية وفي عصرها الذهبي، ذهبت الحكومات إلى تشجيع العرب على عدم التشاؤم من البوم، وبرّرت ذلك بعدم وجود حديث نبويّ يذكرها. وكانت الحكومات الإسلاميّة آنذاك قد لاحظت أنّ البومة تأكل يومياً ما يعادل 15 فأر، وهي تصطاد القوارض والجرذان والفئران والأفاعي والحشرات الأخرى، وهذه كانت مخلوقات تحضّ الحكومات على الخلاص منها لتأمين الحياة في مدنها وقراها.\nوكان المسلمون في العراق قد ورثوا حكاية عن يهود بابل، دخلت في التراث الإسلامي عن طريق ابن مسعود وما سجّله من نقاشاته مع كعب الأحبار. إذ ورد في الصفحة 248 من الجزء السادس من كتاب تفسير القرآن العظيم: “وقد ذكر ابن أبي حاتم عن ابن مسعود أنّه سمع كعباً يقول لعمر: إنّ سليمان، عليه السلام، قال للهامة – يعني البومة -: ما لك لا تأكلين الزرع؟ قالت: لأنّه أخرج آدم بسببه من الجنّة. قال: فما لك لا تشربين الماء؟ قالت: لأنّ الله أغرق قوم نوح به. قال: فما لك لا تأوين إلا إلى الخراب؟ قالت: لأنّه ميراث الله عزّ وجلّ، ثمّ تلا: (وكنّا نحن الوارثين).”\nهذه الحكاية استعملتها الدولة العبّاسية بكثافة لتشجيع الناس على احترام البوم في كلّ أرجاء الدولة العبّاسية الواسعة آنذاك. مع ذلك، لم يصعد احترام البوم في الدولة العبّاسية إلى درجة اعتباره رمزاً من رموز الدولة، كما فعلت عرب اليمن والحبشة والإغريق من قبل. لكن، مع ذلك، بذلت الدولة العبّاسية جهدها أن ترفض عن الناس أثر المسيحيّة الرومانية والبيزنطية التي حضّت على كراهة البوم والتشاؤم به.\nأخيراً، إذا كنت كائناً ليليّاً كأغلب المبدعين في هذا العالم، فستحبّ حتماً صحبة البوم في بيتك. البوم كائن ليلي عموماً، ولو أنّه قد يعتاد حياتك النهارية مع الوقت. غذاؤه بسيط وغير مربك. والبومة بطبعها قادرة على تكوين علاقة اجتماعية جميلة مع مربّيها. كما القطط تماماً، تألف مالكها وتسمح له بما لا تسمح لغيره، وتحبّ الصحبة واللعب. ولا تحتاج إلى مجتمع من البومات الأخرى في حياتها. كما أنّ البوم قليل الحركة، لكي يتفادى صرف طاقة تدفعه لأكل المزيد. لذا، فإبقاء البوم داخل البيت باستمرار سلوك مريح وغير مزعج. ليس للبومة ضجيج في البيت ولا تصدر أصواتاً، وقد تعيش لسبعين سنة! فهل تستأنس بوماً في بيتك؟\nمصنف لغه عربيه،لغة عربيه،لغة عربية،أديان العرب،أساطير،أساطير العرب،أسطورة عربية،إتيمولوجيا،العرب،تاريخ مجتمع،تاريخ العراق،تاريخ العرب،تاريخ العربية،تاريخ ديني،سومر،سومريون،عرب،عربي،عربيه،عربيّات،عربية\nPrevious postخارطة روسيا الحقيقية قبل تحوّلها إلى الوحش الرهيب\nNext postبيطرطرات الكولين: منشّط للذهن يجب أن تعتبره من عاداتك الغذائية اليومية


جزايرس : استلام هبة صينية من 200 ألف جرعة لقاح «سينوفارم»\nالجمهورية نشر في الجمهورية يوم 27 - 02 - 2021\nتم بمطار بوفاريك العسكري (ولاية البليدة) مساء الأربعاء استلام هبة من 200 ألف (200.000) جرعة لقاح مضاد لكوفيد-19 «سينوفارم» منحتها جمهورية الصين الشعبية للجزائر.\nوقد حضر عملية استلام هذه الهبة وزير الاتصال الناطق الرسمي للحكومة, عمار بلحيمر و سفير جمهورية الصين الشعبية لدى الجزائر لي ليانهي. وقال وزير الاتصال الناطق الرسمي للحكومة «استلمنا شحنة من اللقاح الصيني سينوفارم الذي يأتي لتكملة اجراء مكافحة الجائحة. و هذه العملية ستستمر و ستكون هناك شحنات أخرى من اللقاح المضاد لكوفيد-19 الى غاية تلبية حاجيات البلاد بشكل تام قبل نهابة السنة».\nو أعرب السيد بلحيمر بمناسبة استلام اللقاح الصيني عن شكره لأعضاء الجيش الوطني الشعبي «للجهود التي بذلوها لضمان وصول هذه الشحنات في احسن الظروف خصوصا القوات الجوية» داعيا في نفس الوقت المواطنين الى احترام الاجراءات و الاحتياطات المعمول بها.\nوتم تسليم رسالة شكر من الوزير الاول عبد العزيز جراد لنظيره الصيني من طرف وزير الاتصال الناطق الرسمي للحكومة الى السفير الصيني لدى الجزائر لي ليانهي خلال حفل نظم بالقاعة الشرفية للمطار العسكري .\nمن جهته أكد الدبلوماسي الصيني أن هذه الهبة من اللقاح ضد فيروس كورونا «هي ترسيخ للتعاون و التضامن بين جمهورية الصين الشعبية و الجزائر في اطار مكافحة كوفيد-19» مذكرا بان هذه الهبة ليست الاولى في هذا المجال بحيث كانت الصين قد منحت هبة «من الاقنعة الوقائية و أجهزة تنفس و فحوص و اجهزة طبية أخرى ،و كذا وفد طبي لمكافحة الجائحة»، كما قال .\nوهذه الشحنة من اللقاح المضاد لكوفيد-19 هي الاكبر التي تستلمها الجزائر بعد شحنتي 50 ألف (50.000) جرعة من اللقاح الروسي سوبتنيك 5 و شحنة أخرى 50 الف جرعة من لقاح أنجلو-سويدي أسترازينيكا.\nوينتظر استلام شحنة أخرى من اللقاح المضاد لكوفيد-19 من 700 ألفالى 800 ألف جرعة من اللقاح المضاد لكوفيد-19 في اطار آلية الامم المتحدة كوفاكس في الاسبوع الاخير من شهر فبراير الجاري.\nالصين تهب كمية من اللقاحات للجزائر\nوصول أول شحنة من لقاح سبوتنيك غدا الجمعة


البوسنة: متطوع يروي تجارب مؤلمة للمهاجرين | ثقافة ومجتمع| قضايا مجتمعية من عمق ألمانيا والعالم العربي | DW – مجلة\nحدث زلاتان كوفاشيفيتش، مؤسس جمعية “SOS Bihac” الخيرية، لوكالة الأنباء الألمانية الكاثوليكية بإسهاب حول تجربته في التطوع لمساعدة المهاجرين. الرجل البالغ من العمر 43 عامًا يعمل ليلا ونهارا إلى جانب عدد من المتطوعين في محاولة لتوفير الملابس والغذاء والعلاج الطبي العاجل للمهاجرين واللاجئين الذين هم في أمس الحاجة إليها.\nالبوسنة: لاجئون يستحمون ويغسلون ثيابهم في العراء في منطقة بيهاج غرب البلاد\nيريد زلاتان كوفاسيفيتش الآن تقديم المساعدة لأشخاص في حاجة لها، ومساعدة الهاربين من المشقة والمعاناة. يقول ” نجوت بفضل مساعدة الآخرين. الآن لا يمكنني مشاهدة هؤلاء الأشخاص يعانون ولا أحرك شيئا، علينا أن نتعامل مع المهاجرين بإنسانية.\nكان العديد منهم ضحايا عمليات صد في الماضي، حيث أنه قد أشيع أن السلطات في كرواتيا وسلوفينيا سرقت أحذيتهم وستراتهم من أجل جعل المحاولات المستقبلية للمرور صعبة عليهم. وأكد كوفاسيفيتش لوكالة الأنباء الكاثوليكية أنه في الوقت الحالي تقبل العديد من سكان المنطقة مساعدته للمهاجرين، لكن لا يزال هناك أناس يكرهوننا، لكنهم مجرد أقلية”.\nعلى الرغم من الاستيعاب المتزايد لعمله الخيري، لا يزال كوفاسيفيتش يفشل في جذب الدعم المادي من قبل السلطات المحلية. يقول “لقد خلق الاتحاد الأوروبي هذا الوضع المتأزم، ولا يقدم حلولاً معقولة”، مضيفًا أن “90 مليون يورو كمساعدة لللمهاجرين في البوسنة، بددتها السلطات والمنظمات التي فشلت في توفير ظروف معيشية معقولة للناس”.\n“يجب أن تعلم أن سكان بيهاتش لم يتلقوا شيئًا من حكومة الولاية في سراييفو على مدار المائة عام الماضية، باستثناء القطار السريع الذي يجلب 200 لاجئ هنا يوميًا. تم نقل المشكلة ببساطة من العاصمة إلى مكان آخر”، حسب تعبيره.\nوأوضح كوفاسيفيتش أن “ما بين 100 إلى 200 لاجئ يصلون إلى هنا كل يوم يسعون إلى دخول الاتحاد الأوروبي. وقد تمكن البعض في نهاية المطاف من عبور الحدود بين البوسنة وكرواتيا، بينما أعيد آخرون قسراً من قبل الشرطة إلى المنطقة المحيطة ببيهاتش”، مضيفاً أن هذا هذا هو الحال لما يزيد عن ثلاث سنوات.\nبالنسبة إلى زلاتان كوفاشيفيتش، لا تلوح في الأفق نهاية للوضع الدراماتيكي، إذ يقول “لا ينبغي على الاتحاد الأوروبي أن يمنح البوسنة المزيد من الأموال، بل أن يستثمر كل شيء في وكالة حماية الحدود فرونتكس، بحيث لا أحد على الإطلاق يحصل على فرصة للعبور، ذلك سيكون أكثر صدقا”.


صورة كبيرة : FTB FO الميكانيكية في سطر إغلاق في الهواء الطلق الألياف البصرية الضميمة 24-96C\n24core إلى 96core وأكثر من ذلك\nالجوي أو تحت الأرض\nFTB FO الميكانيكية في خط الإغلاق في الهواء الطلق الألياف البصرية العلبة 24-96C\n2. مستوى الحماية: IP65.\n3. تصميم مقاوم للماء للاستخدامات الخارجية ، قفل مزود بأمان إضافي. المقاومة والغبار ، مثبطات اللهب. هيكل الختم: في الختم الميكانيكية في الخط\n5. ضياء مناسبة للكابل (مم): Φ10-Φ21\n6. نوع الألياف / الدرج: 24F ، السعة القصوى (F): 96 (جوهر واحد)\n7. تنطبق على القطب ، والهواء ، والتطبيقات مدفونة مباشرة.\nإغلاق الألياف البصرية لصق هو المعدات التي يتم استخدامها لتوفير مساحة للربط الانصهار من الألياف الضوئية. كما يوفر الحماية لنقطة الألياف المشترك المفصل والكابلات الألياف. مجموعة كبيرة ومتنوعة من إغلاق لصق الألياف مصممة لتطبيقات مختلفة ، مثل الجوي ، كابلات الألياف القناة والدفن المباشر. إغلاق الألياف البصرية لصق مناسبة للتطبيقات الهوائية أو الأنابيب أو مدفونة مباشرة للكابلات الألياف الشريطية المشتركة والكابلات الشريط. حماية أفضل للكابلات الألياف داخل لصق ، والانصهار ، والتخطيط والتخزين.\n4 منافذ كابل العادية. تنطبق على اتصال الكابل المباشر والمتفرعة.\nيحل المشكلة العالمية ، ويمكن استخدامه لأحجام مختلفة من الكابلات ، ويمكن استخدامه لكل من الألياف الأساسية والشريطية الفردية ؛\nتنطبق على دفن المباشر ، والهواء ، واصطف الأنابيب التطبيقات.\nيعمل التصميم المتكامل لدرج لصق وقاعدة التثبيت على تبسيط عملية التثبيت بشكل عملي.\nاكتب ألياف / صينية: 24F\nالسعة القصوى (F): 96 (جوهر واحد)\nضياء مناسبة للكابل (مم): Φ10-Φ21\nهيكل الختم: في الختم الميكانيكية في الخط\nالميكانيكية في خط الإغلاق 24-96Core\nYH-H24F4 إغلاق خطي ميكانيكي بسعة 24-96 فائق السرعة ، يرجى ملاحظة السعة عند الطلب.\nكما يتم اختصار إغلاق لصق الألياف الضوئية كما FOSC ، مع القدرة كخيار تطبيق العملاء. التثبيت الجوي FOSC والتركيب تحت الأرض FOSC ، يجتمع مع متطلبات العملاء الأكثر شيوعا والمعايير الوطنية.\nمواد هيكل الختم: في الختم الميكانيكية في الخط\nسعة الألياف البصرية إغلاق 24-144core\nطريقة التثبيت (في overstriking) تنطبق على القطب ، والهواء ، وتدفن التطبيقات المباشرة.\nتشمل خدمة تركيب كبلات الألياف البصرية IPC ، Tension Clamp ، نظام تعليق Suspension ، مثبت Anchor ، PG Clamp والتركيبات الهوائية ، المشبك المسدود البلاستيكي ، المشبك المسدود ، المشبك المعدني للتوتر ، المشبك التوتر البلاستيكي. للأسلاك المتساقطة ، كبلات وموصل الكبل ، موصل السلك ، متجرد الأسلاك المسطحة FTTH ، الساطور من الألياف البصرية ، أدوات ميلر ، متجرد الأسلاك وقاطع الأسلاك ، مشابك توتر كبل ADSS ، جزء تثبيت من النوع S من الألياف الضوئية.


عضو هيئة كبار العلماء بالأزهر: تنقية المناهج لمواجهة خطر فكر الإخوان\nالأحد 2019/2/24 11:34 م بتوقيت أبوظبي\nالدكتور محمود مهنا عضو هيئة كبار العلماء بالأزهر الشريف\nقال الدكتور محمود مهنا عضو هيئة كبار العلماء بالأزهر الشريف، إن عملية تطوير مناهج التعليم الأزهري مستمرة ولن تتوقف، مؤكدا أنها تواجه خطر أفكار جماعة الإخوان الإرهابية.\nوأشار مهنا، في تصريحات خاصة لـ"العين الإخبارية"، إلى أن نسبة تنقية المناهج بالمعاهد والكليات الأزهرية من الأفكار المغلوطة أو المخالفة لصحيح الدين في المقررات الحالية بلغت نحو 95%.\nوتشهد مناهج ومقررات التعليم الأزهري في مختلف مراحل التعليم عملية تطوير وتجديد مستمر، بشكل يواكب ويتماشى مع الواقع ومقتضيات العصر.\nالأزهر والكنيسة.. منابر مصرية تحلق في سماء أفريقيا\nوأكد عضو هيئة كبار العلماء بالأزهر الشريف على "تنقية المناهج والكتب من الإسرائيليات والأباطيل والتحريض على العنف، وكل الأمور التي لا تتفق مع العقل، بفضل جهود علماء يواصلون الليل بالنهار من أجل هذه المهمة".\nونبه مهنا إلى أن تطوير مناهج الأزهر وتنقيتها من الأحاديث الموضوعة، والأفكار المغلوطة أسهم في الحفاظ على الأوطان ممن فهموا الإسلام فهما عقيما لا سيما من جماعة الإخوان الإرهابية.\nوتابع قائلا: "بحثنا في كتب التفاسير والفقه وأصول الدين والفلسفات وعلوم القرآن والسنة وكل ما يتعلق بالدين، وتم حذف الأحاديث الموضوعة والضعيفة، وما يخالف صحيح الدين، وكذلك ما يدعو للتحريض على العنف لأن الإسلام دين السلام، ولا عنف في الإسلام".\nوكشف مهنا عن أن "المناهج التي تدرس حاليا جيدة، بسبب لجان تشكلت من أساتذة وعلماء في جميع العلوم، بينها التاريخ المعاصر، والفلسفة الإسلامية، والفلسفة الأوروبية".\nكان الإمام الأكبر شيخ الأزهر الشريف الدكتور أحمد الطيب، قرر منذ 5 أعوام تشكيل مجموعة من اللجان، لإصلاح وتطوير التعليم الأزهري في كل مراحله، وأعلن في يوليو الماضي، تشكيل وتأسيس مجلس للتعليم الأزهري ما قبل الجامعي؛ ليكون نواة التطوير والتجديد المقبل في التعليم الأزهري حتى يواكب العصر.\nوأوضح مهنا أن المناهج الحالية تقدم فهما دقيقا للإسلام يدل على أنه دين الأخوة والسلام، وليس فيه ما يعيب أو ما يؤذي حتى الحيوان"، وتابع: "أوضحنا أن الإنسانية كلها أخوة في الوطن، وتكلمنا عن علاقة الشعوب بأوطانها وبمسؤوليها وعدم الخروج على حكامها والتعاون في بناء الأوطان؛ في مجالات الزراعة والصناعة والنماء".\nوأضاف منها: "حتى اليهود، نحن مأمورون بأن نحترم عقائدهم، أما المعتدون فإن لهم عند الله ما يجازيهم عليه، وليس لنا كمسلمين أن نجبرهم أو نجبر أي ديانة أخرى على الدخول في الإسلام".\nوأرجع عضو هيئة كبار العلماء الفضل الأول في تطوير مناهج الأزهر، إلى الرئيس المصري عبدالفتاح السيسي، وفضيلة الإمام الأكبر شيخ الأزهر، اللذين أعطيا الراية للمسؤولين في كل علم من العلوم حتى خرجت للطلاب مقررات تراثية معاصرة تحمل فهما دقيقا للإسلام والتراث العظيم، لافتا إلى أن شيخ الأزهر يطوف العالم كله من أجل نشر الإسلام الصحيح.\nولم تتوقف مطالبات الرئيس المصري خلال مناسبات عديدة عن ضرورة تجديد الخطاب الديني بما يتوافق مع مستجدات العصر.\nوقال الرئيس السيسي في نوفمبر الماضي خلال الاحتفال بذكرى المولد النبوي الشريف: "أدعو علماءنا وأئمتنا ومثقفينا إلى بذل مزيد من الجهد في دورهم التنويري، دعونا نستدعي القيم الفاضلة التي حث عليها الإسلام ورسولنا الكريم والتي تنادي بالعمل والبناء والإتقان لنواجه أولئك الذين يدعون إلى التطرف والإرهاب".\nيذكر أن الأزهر الشريف أجرى خلال الفترات الماضية عملية تغيير كبيرة لخريطة المناهج الدراسية والمقررات بالمعاهد الأزهرية.\nووقفت "العين الإخبارية" على بعض نماذج التغيير تلك، حيث كان أبرزها إقرار الأزهر مادة دراسية عن المواطنة وحقوق الإنسان خلال المرحلة الثانوية، وذلك بهدف إرساء دعائم المواطنة، وغرس القيم الدينية التي تحض على التعايش السلمي المشترك، وقبول الآخر.\nومن المقررات التي أدخلها الأزهر للتدريس بمعاهده كتاب "الثقافة الإسلامية"، متضمنا القضايا المرتبطة بالتطرف والإرهاب من أجل تحصين طلاب الأزهر من الوقوع في فخ التنظيمات والتيارات الدينية المتطرفة، وذلك وفقا لما ذكره الموقع الرسمي للأزهر الشريف.\nوفي إطار ما يتعلق بـ"تنقية التراث"، قامت لجنة تطوير المناهج بتنقية وتنقيح كتاب "حل ألفاظ أبي شجاع" في الفقه الشافعي، من كافة المسائل التي أثارت جدلا كبيرا خلال السنوات الماضية، حيث اقتصر الكتاب على عرض المسائل التي تتعلق بمجريات العصر الحالية.\nالأزهر يشكل لجنة شؤون أفريقية بالتزامن مع رئاسة مصر للاتحاد الأفريقي\nعبدالله بن زايد أمام قمة الحكومات: لقاء البابا فرنسيس وشيخ الأزهر رسالة سلام\n3 أسباب تعقد وضع رياض محرز في مانشستر سيتي


ما الجامعات اللبنانية الأربع بين أفضل 25 عربياً في تصنيف QS؟ – Beirut Observer //Put this in the section //Vbout Automation\nحجزت 4 جامعات لبنانية موقعها بين الجامعات الـ25 الأولى لأفضل 130 جامعة عربية في تصنيف كيو أس “العالمي لجامعات الدول العربية “QS University Rankings: Arab Region” 2020 الصادر عن مؤسسة “Quacquarelli Symonds”، بعدما كانت تتضمن لائحة التصنيف للعام 2019 3 جامعات، فيما دخلت 4 جامعات لبنانية أخرى في لائحة أفضل 50 جامعة عربية، إلى جامعتين في لائحة الـ130.\nبقيت الجامعة الأميركية في بيروت AUB في المركز الثاني عربياً في التصنيف الجديد، وفي المركز 244 عالمياً، بعدما كانت في المرتبة الأولى عام 2018، وحلّت كما كانت سابقاً في تصنيف كيو أس 2019 العربي، في المركز الثاني بعد جامعة الملك عبد العزيز السعودية التي التي تبوأت المركز الأول عربياً في تصنيف 2019 مكان جامعة الملك فهد للبترول والمعادن السعودية والتي تراجعت إلى المركز الثالث. أما الجامعة اللبنانية الأميركية LAU فاحتلت المرتبة 15 في التصنيف العربي متقدمة من المركز 16 لكنها بقيت في المركز 581- 590 في التصنيف العالمي. وحلت جامعة القديس يوسف USJ في المرتبة 18 متقدمة من المرتبة 20 في تصنيف العام الماضي بين الجامعات العربية فيما احتلت المركز 560- 570 عالمياً وهي الثانية لبنانياً على المستوى العالمي بعد الأميركية.\nوفي التصنيف الجديد للسنة 2020 لمؤسسة QS حلت الجامعة اللبنانية في المركز 25 أي بين أفضل 50 جامعة عربية وهي تقدمت مرتبة واحدة بعدما كانت في المركز 26 عربياً في 2018 وفي المرتبة 31 في 2017. لكن الجامعة اللبنانية هي غير مصنفة عالمياً ولا تدخل في تصنيف المؤسسة للجامعات في العالم. أما جامعة سيدة اللويزة NDU، فحلت عربياً في المركز 29 متقدمة من المرتبة 35 في عام 2019 وبعدما كان ترتيبها 39 في 2018. وتقدمت جامعة الروح القدس- الكسليك إلى المركز 30 عربياً بعدما كانت في المرتبة 34 في تصنيف 2019، وبقيت جامعة البلمند في المركز 36 كما في تصنيف العام الماضي وهي كانت تراجعت من المرتبة 30 عربياً في 2018. في حين أن جامعة بيروت العربية، تقدمت الى المركز 48 عربياً بعدما كانت بين (80- 71) في العام الماضي في حين تراجعت الجامعة الأميركية للعلوم والتكنولوجيا إلى ما بين 91- 100، وهي عندما دخلت التصنيف العام الماضي كانت في المركز (90- 81). وعادت الجامعة الانطونية الى التصنيف في المركز بين 121- 130. وخرجت جامعة رفيق الحريري من اللائحة.\nالنسخة السادسة للتصنيف العربي الجديد 2020 للجامعات العربية من تصنيفات كيو أس، يختلف في معاييره عن التصنيف المعتمد للجامعات العالمية، إذ أن جامعات تقدمت عربياً على جامعات، لكنها أقل مرتبة في التصنيف العالمي. وقد عززت الجامعات اللبنانية موقعها وهي 10 جامعات في التصنيف العربي، وحسنت من أدائها الأكاديمي في المعايير التي يعتمدها التصنيف. وقد بقيت الجامعات اللبنانية الأولى هي الأميركية واللبنانية الأميركية واليسوعية، ثم اللبنانية التي ليس لها اليوم تصنيف عالمي. ويعتمد التصنيف منهجية معايير على أساسها تقدمت جامعات لبنان الأربع الأولى في لائحة الـ25، وهي ترتكز على مؤشرات رئيسية تُستعمل للتصنيف العالمي للجامعات، مع مراعاة لمجموعة من مقاييس الأداء مصمّمة خصوصاً للمنطقة العربية بحيث تعكس الأولويات والتحدّيات الإقليمية. وهي تسعة مؤشّرات ولكل معيار مؤشّر ووزن على النحو الآتي: السمعة الأكاديمية: 30 %، سمعة صاحب العمل: 20 %، نسبة الأساتذة إلى الطلاب: 20 %، نسبة تأثير الجامعة في شبكة الانترنت: 10%، عدد الأوراق البحثية لكل أستاذ: 5%، نسبة الاستشهادات بكل ورقة بحثية: 5%، نسبة حاملي الدكتوراه في الهيئة التعليمية: 5%، نسبة الأساتذة الدوليين إلى كل هيئة التدريس: 2.5%، نسبة الطلاب الدوليين في الجسم الطالبي: 2.5%. وتقاس هذه المعايير في المنطقة، حيث يمكن أن تختلف عالمياً. أما الثغرة التي يعانيها هذا التصنيف، فتتمثل في الاعتماد أكثر على مرجعية البحوث على قاعدة الجامعات الاميركية، لذلك تتقدم جامعات أميركية وإنكليزية على غيرها من الجامعات.\nوفي التصنيف، تصدرت المملكة العربية السعودية بواقع 25 جامعة، فإلى جامعتي الملك عبد العزيز وتقدمت جامعة في المركز الأول وجامعة الملك فهد ثالثة، تقدمت أيضاً جامعات الملك فيصل والفيصل والإمام عبد الرحمن بن فيصل بين الـ50 جامعة عربية الأولى. وحجزت الإمارات موقعاً لها في التصنيف مع 13 جامعة، من بينها جامعة الإمارات في المرتبة الخامسة عربياً. أما عدد جامعات مصر في التصنيف، فبلغ 22 جامعة، من بينها الجامعة الاميركية في القاهرة في المركز االتاسع وجامعة القاهرة 11 والشمس 14 والاسكندرية 16. كما تمثلت الأردن بـ16 جامعة وتقدمت جامعة الأردن الى المركز العاشر. وبلغ عدد جامعات العراق في التصنيف 12 جامعة، وقطر جامعة واحدة هي جامعة قطر وحلت في المركز الرابع عربياً، إلى الكويت مع جامعتين.\nPrevious: التسوية- 2 الحريري- باسيل… على أنقاض تسوية عون- الحريري؟\nNext: وهّاب: يمكننا ان نشكّل حكومة برئاسة أسامة سعد أو عبد الرحيم مراد او فيصل كرامي