تاریخ انتشار: ۱۸ اسفند ۱۳۹۹ - ۱۲:۲۳\nانصاریان گفت: اقدامات پیشگیرانه برای مقابله با کرونا ویروس در بنیاد مسکن خوزستان به منظور حفظ سلامتی کارکنان و مراجعه کنندگان ادامه دارد.\nمسعود انصاریان مدیر کل بنیاد مسکن استان خوزستان در تشریح آخرین اقدامات پیشگیرانه این بنیاد در مقابله با بیماری کرونا گفت: باتوجه به شیوع ویروس کرونا و استمرار وضعیت قرمز در اهواز و برخی از شهرستان‌ها اقداماتی برای حفظ سلامتی کارکنان و مراجعه کنندگان به صورت مستمر انجام می‌شود.\nاو انجام تست سریع کرونا برای پرسنل بنیاد مسکن استان، اجرای طرح پاسخگویی تلفنی به مراجعان و رسیدگی غیر حضوری به پرونده‌ها و برقراری سیستم هوشمند حضور و غیاب پرسنل برای جلوگیری از انتشار ویروس کرونا را از جمله این اقدامات عنوان کرد و افزود: همچنین توزیع مستمر ماسک و مواد ضدعفونی کننده بین کارکنان نیز صورت می‌گیرد.\nانصاریان اطلاع رسانی در شبکه‌های اجتماعی بنیاد مسکن و سازمان‌های مرتبط با حوزه کاری بنیاد، اطلاع رسانی گرافیکی و محیطی و اجرای طرح حضور یک سوم از پرسنل در شهر‌های قرمز استان از دیگر اقدامات بنیاد استان بوده است، ضمن اینکه در حاشیه اجرای مرحله دوم تست سریع کرونا، از مدافعان سلامت تجلیل بعمل آمد.\nبه گفته مدیر کل بنیاد مسکن استان خوزستان، طرح تست سریع کرونا، با پیگیری واحد رفاه و ورزش بنیاد در حال اجرا است.


بخش دوم و پایانی معرفی كتاب «شعب الایمان» به قلم حسین بیهقی در «كیمیای كلمات» رادیو فرهنگ\nبرنامه «كیمیای كلمات» رادیو فرهنگ جمعه 26 آذر ماه به بخش دوم و پایانی معرفی و بررسی كتاب « شعب الایمان»؛ به قلم حسین بیهقی و تصحیح سیدجلیل ساغروانیان اختصاص دارد .\nدكتر بهرام پروین گنابادی (پژوهشگر، نویسنده و منتقد ادبی) كارشناس مجری برنامه در برنامه كیمیای كلمات، به قسمت دوم و پایانی نقد و بررسی كتاب "شعب الایمان" به قلم "حسین بیهقی" و تصحیح "سید جلیل ساغروانیان" می‌پردازد.\nشعب الإیمان یا «الجامع لشعب الإیمان»، تألیف احمد بن حسین بیهقی (متوفی 458ق)، محدث و فقیه شافعی، با موضوع محوری ایمان و با دو رویكرد اعتقادی و اخلاقی، پس از «السنن الكبری (بیهقی)» تأثیرگذارترین اثر بیهقی است. این كتاب را می‌توان در زمینه ادبیات اخلاقی اصحاب حدیث جای داد. اساس این كتاب بر مبنای حدیثی از رسول خدا(ص) است.\nاین نسخه از كتاب در سال 1423ق در سیزده جلد به همراه یك جلد فهارس منتشر شده است. به‌جز جلدهای دوم تا پنجم كه توسط عبدالعلی عبدالحمید حامد تحقیق شده، باقی جلدها با تحقیق مختار احمد ندوی منتشر شده است. نسخه دیگری از این اثر در سال 1410ق/ 1990م در بیروت به كوشش محمد سعید بن بسیونی زغلول در 7 مجلد به همراه دو جلد فهارس (اشعار و احادیث) چاپ شده است. همچنین با عنوان «الجامع لشعب الإیمان» در مطبعة العزیزیة شاه علی بنده حیدرآباد هند در سال 1406ق/ 1986م به كوشش الحافظ عزیزبیگ قادری نقشبندی نیز به چاپ رسیده است.\nكتاب «شعب‌الایمان؛ در اخلاق» ابی‌بكر احمد بن حسین بیحقی،تلخیص سراج‌الدین ابوحفظ قزوینی،ترجمه محمدبن عبدالله بن محمد ایجی و تصحیح سیدجلیل ساغروانیان رضوی توسط انتشارات علمی فرهنگی منتشر شده است.\nگفتنی است؛ كتاب «شعب الایمان؛ متن كهن در اخلاق»، كتابی است در اخلاق و بیان شعب و شاخه‌های ایمان كه در سده پنجم هجری نگاشته شده است. آن طور كه نویسنده می‌گوید، مبنای نوشتن كتاب حدیثی نبوی است مبنی بر اینكه ایمان هفتاد و چند شعبه دارد. كتاب از اهم منابع اسلامی در اخلاق و ایمان شمرده شده است و علاوه برآن از منابع مهم حدیث است. و نویسنده اسناد و راویان احادیث را نیز ارائه كرده است.\nبرنامه كیمیای كلمات كاری از گروه كتاب\nرادیو فرهنگ است كه جمعه‌ها ساعت 13:30 به بررسی متون كهن ادب فارسی و پژوهش‌ها و كتاب‌هایی كه در زمینه این آثار نگاشته شده، اختصاص دارد. این برنامه به تهیه كنندگی «فریده گودرزی» برروی موج اف ام ردیف 106 مگاهرتز از رادیو فرهنگ پخش می‌شود.\nکلمات کلیدی: #حسین بیهقی #شعب الایمان


به گزارش کوتاه کننده لینک مریخ نورد ناسا جستجوی خویش را در دهانه ی قدیمی مریخ آغاز کرده است و تصاویری با جزئیات بالا از سنگ های مریخ منتشر نموده است.\nبه گزارش کوتاه کننده لینک به نقل از ایسنا و به نقل از ناسا، مریخ نورد استقامت که بعنوان راه ارتباطی بالگرد نبوغ مشغول می باشد و داده های پرواز آنرا جمع آوری می کند تجهیزات خویش را بر روی سنگ های کف دهانه ی جزرو هم متمرکز کرده.\nاطلاعاتی که از این بررسی ها به دست می آید به دانشمندان در ساخت یک جدول زمانی کمک می نماید که در آن زمان تشکیل این دریاچه، زمان خشک شدن آن و زمان تشکیل رسوبات در دلتای این دهانه مشخص می شود. درک این جدول زمانی به جمع آوری نمونه سنگ هایی برای کشف حیات باستانی کمک خواهد نمود.\nدوربین (WATSON) "استقامت" که در انتهای بازوی رباتیک آن قرار گرفته چندین عکس با جزئیات بالا از این سنگ ها ثبت کرده است. یک جفت دوربین با قابلیت بزرگنمایی که دوربین مست کم زد (Mastcam-Z)را می سازند هم این ناحیه را مورد بررسی قرار داده اند. و یک لیزر به نام سوپرکم (SuperCam) برای تشخیص مواد تشکیل دهنده ی سنگ ها مورد استفاده قرار گرفته است. این ابزارها به دانشمندان در یافتن اطلاعات بیشتر درباره ی دهانه ی جزرو کمک می کنند.\nیک سوال مهم که دانشمندان به دنبال پاسخ آن هستند این است که آیا این سنگ ها رسوبی هستند مانند ماسه سنگ و یا آذرین هستند و در اثر فعالیتهای آتش فشانی بوجود آمده اند. هر نوع سنگ اطلاعات متفاوتی به دانشمندان می دهد سنگ های رسوبی نشانه های حیات را بهتر حفظ می کنند و سنگ های آذرین برای تهیه جدول زمانی مناسب ترند.\nاستقامت با یک مشکل روبه روست سنگ های اطراف این مریخ نورد در طول زمان در اثر وزش باد با شن و غبار جدید پوشیده شده اند. در زمین دانشمندان سنگ ها را می شکنند و داخل آنها را بررسی می کند تا منشا آنها را بفهمند اما استقامت برای این کار چکش ندارد اما بازوی رباتیک این مریخ نورد مجهز به دستگاهی برای خراشیدن سنگ هاست و هنگامی که دانشمندان مکان مناسب را بیابند می توانند سطح آنرا بتراشند تا به ترکیبات داخلی آن دست یابند و سپس به وسیله ی تجهیزات دیگر اطلاعات بیشتری در مورد ساختار شیمیایی و کانی شناسی سنگ ها به دست بیاورند.\nبهترین نمونه ها درون لوله های مخصوصی ذخیره می شوند تا در نهایت به زمین بازگردند.\nتگهای خبر: ابزار , دانلود , ربات , رباتیك


اخبار و مقالات - ایزوگام بام ایران 09122261641\nبر مبنای نوع محصول (تک لایه یا دو لایه) تیشو و پلی آستر وارد تشتک قیر می‌گردند.\nبا مواد پرایمری یا قیر دمیده آغشته می‌گردد.\nضخامت لایه توسط مجرای خروجی تعبیه شده در بالای تشتک قیر تنظیم میگردد.\nورق آلومینیم آغشته به مواد، چسبیده و وارد حوض آب می‌گردد.\nلایه پس از طی حوض آب و عبور از بین غلطکها سرد میگردد\nپلاستیک پشته لایه اضافه می‌گردد .\nلایه ساخت شده وارد آسانسور ذخیره‌سازی میگردد.آسانسور باعث ذخیره‌سازی موقت لایه در دستگاه، و جلوگیری از\nتوقف در خط تولید می‌شود. فن‌های خشک‌کننده، عملیات خشک کردن ایزوگام را انجام می‌دهند.\nدر پایان وارد رول کن می‌گردد . در اندازه ده متر روی میله‌ای مخروطی شکل، رول و توپ میگردد.\nبعد از آن لایه بریده و توسط پرتاپ‌کننده به بیرون پرتاپ می‌گردد.\nدسته‌ها ایزوگام، عایق کاری برچسب‌ها ایزوگام، تولید ایزوگام، فرایند تولید ایزوگام دیدگاهتان را بنویسید\nلایه‌های گوناگون به ترتیب از رو به کف :\nدسته‌ها ایزوگام، عایق کاری برچسب‌ها ایزوگام، لایه‌های تشکیل دهنده ایزوگام دیدگاهتان را بنویسید\nدسته‌ها ایزوگام، عایق کاری برچسب‌ها ایزوگام، تاریخچه ایزوگام دیدگاهتان را بنویسید


فروشنده بهترین گلدان کاکتوسی - مرکز خرید و فروش انواع گلدان پلاستیکی | گلدان پلاستیکی\nخانه / فروشنده بهترین گلدان کاکتوسی\nفروشنده بهترین گلدان کاکتوسی\nadmin دسته‌بندی نشده ارسال دیدگاه 344 بازدید\nگلدان کاکتوسی یکی از نمونه های گلدان موجود در بازار فروش این محصول است. با توجه به این که این محصول دارای کاربرد های مختلفی در پرورش گیاهانی مثل کاکتوس دارد، فروشنده بهترین گلدان کاکتوسی برای فروش این مدل گلدان از روش های زیادی همچون نمایندگی های مجاز فروش و فروشگاه های معتبر که در بازار فروش این محصول وجود دارد، استفاده می کنند. که شما به راحتی می تواند این نوع گلدان را خریداری کنید.\nصفر تا صد تولید گلدان کاکتوسی\nبا توجه به زندگی آپارتمانی و عدم دسترسی افراد به حیاط، پرورش گل در خانه یکی از بهترین سرگرمی های مردم به حساب می‌آید. یکی از گل هایی که مردم به پرورش آن علاقه بسیار زیادی دارند، انواع مختلفی از کاکتوس ها است. امروزه پرورش گیاهانی مثل کاکتوس در بین مردم از رواج چشمگیری برخوردار شده است. به طوری به طوری که در هر خانه ای می توان انواع مختلفی از گلدان کاکتوسی را مشاهده کرد.\nیکی از اصول اولیه در رشد و پرورش کاکتوس استفاده از گلدان های مناسب این گیاه است. هم اکنون شرکت های زیادی در زمینه ی تولید انواع مختلفی از گلدان کاکتوس مشغول به فعالیت هستند. یکی از جنس هایی که بیشترین شرکت ها در طی فرآیند تولید گلدان از آن استفاده می کنند، پلاستیک است. گلدان های پلاستیکی کاکتوس بسیار سبک زیبا و مقاوم می باشد. برای رشد و پرورش یک گیاه کاکتوس شما باید از گلدان های خوب و مناسب این کار استفاده کنید، بهترین گزینه برای شما استفاده از گلدانهای پلاستیکی کاکتوسی است.\nاین گلدان ها نسبت به دیگر گلدان های موجود در بازار دارای قیمتی مناسب و ارزان تر می باشد، که شما به راحتی می توانید اقدام به خرید این محصول در بازار کنید. شرکت های تولیدی این محصول در فرآیند تولید گلدان کاکتوسی با استفاده از مواد اولیه خوب و مرغوب توانستن انواع گلدان پلاستیکی کاکتوس ایران تولید که متناسب با انواع گیاهان کاکتوسی می باشد. دارای طرح های بسیار زیبا و جالب می باشد، که باعث زیباتر شدن دکوراسیون منزل شما می شود.\nسفارش مستقیم گلدان کاکتوسی\nهم اکنون راه های زیادی برای خرید گلدان کاکتوسی وجود دارد، از آنجا که تولیدکنندگانی که در این زمینه مشغول به فعالیت هستند، برای عرضه این محصول در بازار از روش های خاصی که در بازار فروش حاکم است، استفاده می کنند. یکی از راه هایی که تولید کنندگان برای عرضه محصولات خود در نظر گرفتند، فروش مستقیم گلدان کاکتوسی است. در فروش مستقیم دست دلالان و واسطه‌گران از بازار فروش این محصول کوتاه می شود.\nشما برای سفارش مستقیم گلدان کاکتوسی می توانید از هر کدام از روش هایی که برای شما امکان پذیر است، استفاده کرده و این محصول را به صورت مستقیم سفارش دهید. پیشنهاد ما به شما برای سفارش مستقیم گلدان کاکتوسی این است که از سفارش اینترنتی این محصول استفاده کنید. زیرا بسیاری از تولید کنندگان این مدل گلدان در کشورمان اقدام به فروش اینترنتی این محصول می کنند. سفارش گلدان کاکتوسی از طریق وب سایت ما نیز پیشنهاد ویژه ما به شما می باشد، که شما از طریق این وب سایت می توانید انواع مختلفی از این محصول را مشاهده و اقدام به سفارش دادن آن کنید.\nقبلی پخش بهترین گلدان مربع با زیره\nبعد خرید تضمینی گلدان چهارگوش با زیره


رادیو بدن 1: مدیریت استراتژیک بدن شاید شما هم وقتی برای بار اول عنوان مدیریت استراتژیک بدن را بشنوید کمی تعجب کنید و براتون سئوال پیش بیاد که این عنوان یعنی چی!! همون طور که خیلی از دوستان در محیط های مختلف از قبیل سایت ما و شبکه های اجتماعی اینترنتی و یا همایش ها و سمینارها، این پرسش رو از ما دارند… واقعیتش این که این عنوان خیلی کلی و جامع است. به همین خاطر هم جذابه. چون ابعاد مختلف بدن را مورد مطالعه و برسی قرار میده و نگاه تک بعدی به بدن نداره.\nرادیو بدن 14\nرز بازدید : 29 شنبه 26 فروردين 1396 نظرات ()\nرادیو بدن ۱۴ _ آقایون عزیزی که میدونید ارزش سلامتی چقدره، و ما آدما هم هر چقدر هم خدا رو شکر کنیم باز هم نمیتونیم شکر نعمتش رو بجا بیاریم. یادتون باشه شما به عنوان یه پدر، تنها به خودتون تعلق ندارید. شما بخشی از آسایش خیال دخترون هستید. جزیی از امنیت پسرتون هستید و دلیل شادی همسرتون هستید. خداوند به ما فرصتی داده تا بتونیم شاد زندگی کنیم و از لحظه لحظه زندگی لذت ببریم و زندگی را در دلمون با عشق و محبت و گذشت زنده نگه داریم. تا بتونیم احساس خوشبختی کنیم…. برای شنیدن این پادکست صوتی بهسایت منبع بروید...\nسایت منبع رادیو بدن لاغری رژیم لاغری\nکاهش وزن چاقی\nرادیو بدن 6\nرز بازدید : 9 شنبه 14 اسفند 1395 نظرات ()\nبهبود احساسات، و رابطه اون با پرخوری، موضوع برنامه این چهارشنبه رادیو بدن ۶ . احتمالا تعجب می کنید وقتی بفهمید که، احساساتتون نذاشته که رژیم لاغری تون رو با موفقیت پشت سر بذارید. با ما همراه باشید.\nتا به حال چند بار پیش آمده بعد از خوردن غذای کامل، بدون اینکه بدانید چه می‌خواهید به سراغ یخچال رفته و درب آن را باز کرده‌اید؟ یا خیلی اتفاقی شروع به خوردن تنقلات می کنید.! هیچ وقت فکر کردید که چی شما را وادار به این‌کار میکنه؟\nراستش علت پرخوری به نوع غذا ارتباط پیدا نمی‌کند. دلیل این که وقتی گرسنه نیستید. به دنبال خوراکی میگردید، یا وقتی سیر شده‌اید باز هم غذا می‌خورید، اغلب با احساسی که، از انجام این کار نصیبتان میشه، ارتباط دارد. وقتی پرخوری می‌کنید می‌توانید از بروز برخی احساسات جلوگیری نمائید. در واقع، وجود احساسات ناخوشایند، علت اصلی پرخوری هستند. شما می توانیداین فایل صوتی را در سایت منبع گوش دهید...\nسایت منبع: لاغری و رژیم لاغری کاهش وزن چاقی\nتولید و پخش: رادیو بدن\nرز بازدید : 6 شنبه 23 بهمن 1395 نظرات ()\nلاغری در خواب عنوان این هفته برنامه رادیو بدن ۵ هستش. بله، عنوان برنامه رو درست شنیده‌اید! لاغر شدن در خواب رویا نیست، واقعیت است. می‌شود در خواب و بدون رژیم‌های سخت و طاقت فرسا چند کیلویی لاغر شد به شرط این که بعضی اصول را به دقت رعایت کنید. در این برنامه قصد داریم شما را با این اصول آشنا کنیم تا بی دردسر چند کیلویی کم کنید. با ما همراه باشید.\nواقعیت اینکه شب‌ها امکان چاق شدن بیشتر است چون در این ساعات از شبانه روز بدن در حالت ذخیره‌ی انرژی قرار می‌گیرد. یعنی زمانی که شب فرا می‌رسد بدن کالری کمی می‌سوزاند و بیشتر این کالری‌ها را انبار می‌کند. یک تحقیق آمریکایی در سال ۲۰۱۳ نشان داد که شب بیداری و کم خوابی ( خواب شبانه کمتر از ۵ ساعت) باعث پرخوری و چاقی می شود. اونها معتقد بودند که باید به طور متوسط شبانه ۸ ساعت به خواب اختصاص یابد.\nرادیو بدن 2\nرز بازدید : 9 شنبه 16 بهمن 1395 نظرات ()\nدر ادامه فایل قبلی به این نتیجه رسیدیم که برای مدیریت بدن، قبل از هر چیز نیاز به فکر کردن داریم. چرا که با فکر کردن میتونیم، هم ریشه مشکلات را پیدا کنیم هم راه حلی متناسب با شرایط.\nبعنوان مثال در مدیریت اضافه وزن و چاقی؛ میشه به این سئوال کیلدی فکر کرد که اصلا چرا چاق میشیم؟!\nدر مورد افزایش روز افزون آمار چاقی، دلایل زیادی وجود دارده. از جمله تغییر سبک زندگی، کمبود سواد تغذیه ای و از همه مهم تر نوع افکار و اندیشه های ذهنی ماست.\nقصد داریم در این برنامه به تغییرات سبک زندگی و بهره گرفتن از آنها برای کاهش وزن و تناسب اندام بپردازیم. ادامه مطلب را در سایت منبع دنبال کنید....\nسایت منبع لاغری وبا رژیم لاغری کاهش وزن\nبر گرفته از نوشته رادیو بدن 2\nرادیو بدن 1: مدیریت استراتژیک بدن\nرز بازدید : 10 شنبه 09 بهمن 1395 نظرات ()\nرادیو بدن 1: مدیریت استراتژیک بدن شاید شما هم وقتی برای بار اول عنوان مدیریت استراتژیک بدن را بشنوید کمی تعجب کنید و براتون سئوال پیش بیاد که این عنوان یعنی چی!!\nهمون طور که خیلی از دوستان در محیط های مختلف از قبیل سایت ما و شبکه های اجتماعی اینترنتی و یا همایش ها و سمینارها، این پرسش رو از ما دارند…\nواقعیتش این که این عنوان خیلی کلی و جامع است. به همین خاطر هم جذابه. چون ابعاد مختلف بدن را مورد مطالعه و برسی قرار میده و نگاه تک بعدی به بدن نداره.\nرژیم های لاغری خام گیاهخواری\nروز عرفه و عید قربان\nلاغری در دوران بلوغ\nمن خیلی لاغرم میخوام چاق بشم\nچرا بعضی ها می خورند ولی چاق نمی شوند؟!\nبرای لاغری چیکار باید کرد\nعلت چاقی دختران ایرانی\nسوپ لاغری سبز\nسردردهای ماهرمضان را چیکار کنیم\nسوپ دال عدس و هویج\nرادیو بدن 13\nمیوه های تابستانی چاق کننده\nتنقلات و شکلات رژیمی\nماه محرم و نذورات و رعایت سلامت\nلاغری با فن بیان\nچرا بچه ها در فصل تابستان چاق می شوند\nلاغری با پاک کردن خاطرات گذشته\nچاقی کودکان در تعطیلات تابستانی\nآمادگی برای ماه رمضان\nچای سبز برای لاغری سریع\nمدیر هدف (35)\nامیر مصطفی (35)\nرادیو بدن (26)\nبازدید سال : 110\nبازدید کلی : 1,521


نوشته شده توسط : یاسان کالا تاریخ انتشار :2 /دی/ 1400\nاینبار در این مقاله قصد داریم دو تا از بهترین تلویزیون های سونی مدل X800H و X85J که در این سالهای اخیر عرضه بازار شده اند را به شما معرفی کنیم. در واقع تلویزیون X8000H محصول سال 2020 می باشد که برای تماشاس خانگی و استفاده معمولی گزینه خیلی مناسبی می باشد. اما تلویزیون X85J محصول سال 2021 است که تلویزیونی پیشرفته می باشد و علاوه بر استفاده خانگی و فیلم و سریال برای بازم هم خیلی کاربردی می باشد. با ما همراه باشید تا نقاط ضعف و مثبت این دو مدل تلویزیون را شناسایی کنید و خریدی مطمئن تر داشته باشید.\nطراحی فریم و صفحه نمایش تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nبا نگاه کردن به طراحی و صفحه نمایش این دو مدل تلویزیون متوجه می شوید که تفاوت چندانی با هم ندارند. هر دو مدل تلویزیون از طراحی تختی برخوردار می باشند. فریم هر دو مدل تلویزیون بسیار باریک می باشد اما با نگاه دقیق تر در می بابید که قاب تلویزیون X85J باریک تر و ظریف تر می باشد. قاب تلویزیون X800H برابر با 1.5 سانتی متر می باشد در حالی که قاب تلویزیون X85J حدود 1 سانتی متر ضخامت دارد و نصب آن روی دیوار جلوه ای زیباتر را به نمایش خواهد گذاشت. قسمت پشتی این دو مدل تلویزیون بسیار شبیه به هم می باشد و هیچ تفاوت با هم ندارند. از نظر کیفیت ساخت تلویزیون X85J امتیاز بیشتری را کسب کرده است.\nپایه های تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nدر رابطه با پایه های این دو مدل تلویزیون باید بگوییم که هیچ تفاوتی میان پایه های این دو مدل تلویزیون وجود ندارد و سونی کاملا آن ها را شبیه به هم عرضه بازار کرده است. پایه هر دو مدل تلویزیون از نوع دو شاخه ای می باشد که در اطراف تلویزیون قرار می گیرد. این پایه ها فوق العاده پر طرفدار و محکم می باشند اما مدل X85J دارای استحکام بیشتری به نسبت تلویزیون X800H می باشد. همچنین رنگ پایه های هر دو مدل تلویزیون خاکستری می باشد.\nضخامت تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nسونی ضخامت بدنه هر دو مدل تلویزیون را یکسان طراحی کرده است. در واقع تلویزیون X85J دارای بدنه ای با ضخامت 7.3 سانتی متر است و تلویزیون X800H نیز به همین شیوه دارای ضخامت 7.3 سانتی متر می باشد. می توان گفت که این تلویزیون ها باریک و ظریف نمی باشند و نصب آن ها روی دیوار زیبا به نظر نمی رسد.\nوضوح تصاویر تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nسونی به هر دو مدل تلویزیون کیفیت تصویر 4K اختصاص داده است که باعث می شود محتوای پخش شده را با رزولوشن 3840 2160xمشاهده کنید. یکی دیگر از ویژگی هایی که در بخش کیفیت تصویر از اهمیت خاصی برخوردار می باشد قابلیت HDR و کنتراست تصاویر می باشد. هر دو مدل تلویزیون از قابلیت های HDR که شامل HDR10، Dolby Vision و HLG می باشد بهره می برند که سبب افزایش کنتراست خواهند شد. اما علاوه بر این قابلیت ها ویژگی هایی دیگری در رابطه با کنتراست دخیل می باشند که پنل است. این دو مدل تلویزیون از نظر کنتراست تصاویر عملکرد مشابهی نخواهند داشت زیرا دارای پنل های متفاوت هستند. تلویزیون X85J دارای پنل VA می باشد در مقابل تلویزیون X800H دارای پنل IPS می باشد. تلویزیون هایی که دارای پنل VA می باشد که در نمایش تصاویر با کنتراست بالا خیلی عالی عمل می کنند پس می توان گفت که تلویزیون X85J دارای کنتراست بهتری به نسبت تلویزیون X800H می باشد و رنگ مشکی را در تاریک ترین و مشکی ترین حالت به نمایش خواهد گذاشت. در نمایش رنگ های طبیعی بازم تلویزیون X85J امتیاز بیشتری را کسب کرده است و رنگ ها بسیار طبیعی و درخشان تر به اشتراک خواهد گذاشت. حداکثر روشنایی در تلویزیون X85J برابر با 547 نیت می باشد در حالی که تلویزیون X800H دارای روشنایی 515 نیت می باشد و تلویزیون X85J می تواند در تاریکی عملکردی بهتر داشته باشد.\nعملکرد و کارایی تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nپردازنده هر دو مدل تلویزیون X1 4K HDR Processor می باشد و کاملا یکسان هستند. این پردازنده فوق العاده قدرتمند می باشد و عملکرد دستگاه را بهبود خواهد بخشید .همچنین سبب بهبود کیفیت تصاویرو صدا در تلویزیون ها خواهد شد. یکی از بارز ترین تفاوت های این دو مدل تلویزیون در رفرش ریت ان ها می باشد که سبب تفاوت های در پردازش بازی ها و صحنه های سریع خواهد شد. تلویزیون X800H دارای رفرش ریت 60 هرتز می باشد اما تلویزیون X85J دارای رفرش ریت 120 هرتز است. هر چه میزان رفرش ریت بالاتر باشد، صحنه های سریع بدون تاری و کندی اجرا خواهند شد. پس با توجه کردن با رفرش ریت های این دو تلویزیون متوجه خواهید شد که رفرش ریت تلویزیون X85J بالاتر است و در نمایش صحنه های سریع واضح تر عمل خواهد کرد.\nزاویه دید تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nهمانطور که در بالا اشاره کردیم این تلویزیون ها دارای پنل های متفاوت هستند و باعث تفاوت هایی میان این دو تلویزیون خواهند شد. از اصلی ترین تفاوت هایی که این پنل ها ایجاد خواهند کرد زاویه دید می باشد. تلویزیون X85J با پنل VA که دارد زاویه دید گسترده ای را ایجاد نخواهد کرد و نمی تواند برای محیط های بزرگ مناسب باشد در حالی که تلویزیون X800H دارای پنل IPS است و پنل های IPS به زاویه دید گسترده مشهور می باشند. پس در نتیجه تلویزیون X800H می تواند زاویه دید گسترده تری را به نسبت تلویزیون X85J ایجاد کند و برای محیط های بزرگ تر مناسب باشد.\nکیفیت صدای تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nدر واقع این دو مدل تلویزیون از نظر کیفیت صدا هیچ گونه تفاوتی با هم دیگر ندارند. میزان صدای تلویزیون X800H برابر با 20 وات می باشد و تلویزیون X85J نیز به همین شیوه دارای میزان صدای 20 وات است که متشکل از دو بلندگوی 10 وات است. نوع بلندگوهای هر دو مدل تلویزیون از نوع Full Range می باشد که به پخش صدای همه جانبه کمک خواهد کرد. فناوری های صدا که شاملDolby Audio ، DTS Digital Surround و Dolby Atmos می باشد این فناوری ها سبب افزایش کیفیت صدا خواهند شد که در هر دو مدل تلویزیون وجود دارد. در واقع می توان گفت که این دو مدل تلویزیون از نظر کیفیت صدا هیچ تفاوتی ندارند.\nورودی و خروجی تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nدر بخش ورودی و خروجی ها نیز تفاوتی میان این دو مدل تلویزیون به چشم نمی خورد و تا حدودی یکسان می باشند. تلویزیون X800H دارای 4 پورت HDMI و 2 پورت USB می باشد. تلویزیون X85J نیز به همین شیوه دارای دارای 4 پورت HDMI و 2 پورت USB است. پورت های خروجی صوتی دیجیتال، پورت خروجی هدفون، ورودی کامپوزیت، پورت شبکه LAN و ورودی آنتن در هر دو مدل تلویزیون X85J و X800H به چشم می خورد. اما تنها تفاوتی که وجود دارد این می باشد که تلویزیون X85J دارای ورژن های بالاتر پورت های HDMI می باشد و همچنین دارای دو نوع کانال برگشتی صدای HDMI می باشد.\nسیستم عامل تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nسیستم عامل تلویزیون های سونی اندروید می باشد. این دو مدل تلویزیون دارای سیستم عامل های مشابهی می باشند و تنها تفاوت آن ها در ورژن های آن می باشد. تلویزیون X800H دارای ورژن 9 می باشد در مقابل تلویزیون X85J دارای ورژن 10 می باشد که امکانات بیشتری را ارائه خواهد داد. حافظه داخلی هر دو مدل تلویزیون 16 گیگابایت می باشد و همچنین هر دو از قابلیت نصب برنامه برخوردار می باشند. هر دو مدل تلویزیون دارای ریموت کنترل هوشمند می باشند که از طریق آن می توانید دستورات صوتی خود را اعمال کنید و همچنین به جستجوس صوتی نیز بپردازید.\nقابلیت گیمینگ در تلویزیون های سونی مدل X85J و X800H\nبی شک یکی از پرطرفدار ترین قابلیت ها در تلویزیون قابلیت بازی می باشد. این دو مدل تلویزیون دارای عملکرد یکسان هنگام بازی نمی باشند و از عواملی که سبب ایجاد تفاوت میان این دو مدل تلویزیون می شود رفرش ریت آن ها است. تلویزیون سونی X85J دارای رفرش ریت 120 هرتز می باشد اما تلویزیون سونی X800H دارای رفرش ریت 60 هرتز است. پس تلویزیون X85J در نمایش صحنه های سریع می تواند بهتر از تلویزیون X800H عمل کند و آن را بدون هیچ تاری به اشتراک بگذارد. اما از نظر قابلیت های دیگر یکسان می باشند.\nاز نظر طراحی می توان گفت که تفاوت چندانی ندارند و بسیار به هم شبیه هستند اما تلویزیون X85J دارای کیفیت ساخت بهتری است. از نظر کیفیت تصاویر بازم تلویزیون X85J پیشی گرفته است و با توجه به پنل VA می تواند تصاویر با کنتراست بالا و رنگ ها را طبیعی تر به نمایش بگذارد. از نظر زاویه دید تلویزیون X800H با دارا بودن پنل IPS زاویه دید گسترده ای را ایجاد می کند. پس با توجه به مطالبی که در بالا ارائه داده شد باید بگوییم اگر تلویزیونی با کیفیت تصاویر بالا، با قابلیت بازی و امکانات بیشتر می خواهید تلویزیون X85J برای شما گزینه ای مناسب تر می باشد اما اگر تلویزیونی قیمت مناسب تر با کیفیت خوب برای استفاده معمولی می خواهید تلویزیون X800H گزینه ای مناسب تر می باشد.


مبلغ بیمه این محصول 136,488 تومان است.\nMuaDress 6068 Cocktailkleid Damen Abendkleid Kurz Kleid Festlich Spitzenkleid Knielang für Hochzeit Marineblau S\nLA ORCHID Laorchid Damen Rockabilly Kleid Knielang elegant Sommerkleid Damen Vintage Spitze cocktailkleid Kurzarm Kleider schulterfrei Abendkleider Dunkel Blau S\nTimormode Damen Vintage Cocktailkleid Knielang Neckholder Swing Retro Rockabilly Kleid Blau Weiß XL\nDressystar DS1956 Kleid "Audrey Hepburn", klassisch, Vintage, 50er 60er Jahre Stil Gr. Small, Yellow Plaid\nDRESSTELLS Damen Kleid Hochzeit gast Spitzenkleid Elegant Schulterfreier Cocktail Party Ballkleid Royal Blue S\nMerribel Estina klassisches Cocktailkleid (Himbeere, m)\nYingke Damen Kleid Vintage Abendkleider V-Ausschnitt Bohemian Cocktail Retro 1950er 1960er Gepunktetes Kleid, Gelb XXL


المپیاد فیلمسازی؛ مروری بر کارنامه چهار ساله | آزمون بی‌خطا برای نوجوانان و گام پنجم | ICFF\nالمپیاد فیلمسازی؛ مروری بر کارنامه چهار ساله | آزمون بی‌خطا برای نوجوانان و گام پنجم\nپنجمین دوره از «المپیاد فیلمسازی نوجوانان» از ۱۶ تا ۲۱ مهرماه، همزمان با سی‌و‌چهارمین دوره از جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان برگزار خواهد شد. به همین بهانه، در این گزارش، رویدادها و اتفاقات چهار دوره پیشین «المپیاد فیلمسازی نوجوانان» مرور و بررسی شده است.\nبه گزارش خبرگزاری پانا، یکی از مهم‌ترین بخش‌های جشنواره بین‌المللی کودکان و نوجوانان، بدون شک «المپیاد فیلمسازی نوجوانان» است که بستری برای کشف استعدادهای ناشناخته و تریبونی برای ارائه آثار هنرمندان نوجوان به حساب می‌آید.\nهدف از برگزاری المپیاد فیلمسازی جدا از روحیه‌بخشی و ایجاد اشتیاق و تکاپو، شکوفایی خلاقیت نوجوانان، کمک به ارتقای سطح بینش سینمایی و مهارت فیلم‌سازی و زمینه‌سازی برای پرورش نسلی نو در حوزه سینمای کودک و نوجوان است.\nالمپیاد فیلمسازی عمر درازی ندارد و فراخوان پنجمین دوره‌اش، مرداد ماه منتشر شده است. اما با وجود سابقه کم، به سبب برگزاری باکیفیت، رویکرد ویژه و نگاه روانشناسانه و کمک گرفتن از هنرمندان و چهره‌های صاحب‌نام و پرآوازه در حوزه سینمای کودکان، از همان دوره اول توجه همگان را به خود معطوف کرد و توانست به یکی از مهم‌ترین رویدادها در عرصه فیلمسازی نوجوانان بدل شود.\nبه بهانه برگزاری پنجمین دوره از «المپیاد فیلمسازی نوجوانان» همزمان با سی‌و‌چهارمین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان، در این گزارش به مرور چهار دوره نخست این رویداد می‌پردازیم.\nدوره اول؛ استقبالی بی‌بدیل و پرشور\nنخستین دوره «المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران»، به عنوان اولین گام برای آشنایی نوجوانان با فیلمسازی و ایجاد فرصتی عادلانه در اقصی نقاط کشور و به منظور بروز استعدادهای ناشناخته و نمایش توانمندی‌های نوجوانان توسط بنیاد سینمایی فارابی با همکاری انجمن سینمای جوانان ایران از ۳ تا ۸ مهر ۹۴، همزمان با بیست و نهمین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های نوجوانان به دبیری علیرضا شجاع‌نوری در شهر همدان برگزار شد. در این دوره برای اولین‌بار و تنها بار، جشنواره نوجوانان مستقل از جشنواره کودکان، به صورت تفکیک شده برگزار شد.\nطبق فراخوان منتشر شده، نوجوانان می‌بایست آثار خود را در چهار قالب داستانی، مستند، پویانمایی و تجربه‌گرا ارسال می‌کردند. درنهایت، حدود هزار نفر از سراسر کشور آثار خود را برای دبیرخانه فرستادند که برای اولین دوره استقبال پرشوری به حساب می‌آمد. لازم به ذکر است که بیشترین آمار شرکت‌کنندگان نیز از میان نوجوانان همدانی و اصفهانی بود. از میان این هزار اثر، ۴۷۳ فیلم کوتاه و ۱۵۰ فیلمنامه برای شرکت در دور بعدی رقابت پذیرفته شدندو درنهایت ۹۰ فیلم برای داوری انتخاب شد.\nنیما عباس‌پور، داریوش غریب‌زاده و امیرشهاب رضویان اعضای هیئت داوران اولین دوره المپیاد فیلمسازی بودند.\nدوره دوم؛ از حضور نماینده یونیسف تا دختران روستای شین‌آباد\nپس از یکسال وقفه، دومین المپیاد فیلمسازی نوجوانان از تاریخ یازده تا ۱۶ شهریور ۹۷ همزمان با سی و یکمین جشواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان (به دبیری علیرضا رضاداد) برگزار شد. این دوره از المپیاد در دو بخش «فیلم» و «فیلمنامه» و با پذیرش فیلم‌های سه دقیقه‌ای با موضوع آزاد در گروه سنی ۹ تا ۱۶ برپا شد.\nدر بخش طرح یا فیلم‌نامه دومین المپیاد فیلم‌سازی نوجوانان ایران، تعداد ۱۹۰ طرح توسط علاقمندان نوجوان ثبت و به دبیرخانه ارسال شد که بعد از بازخوانی تعداد ۳۳ طرح و فیلمنامه انتخاب شدند. در بخش آثار تولیدی هم ۲۴۰ فیلم (۱۶۰ فیلم داستانی، ۲۴ فیلم مستند، ۴۸ فیلم پویانمایی و ۸ فیلم تجربی) به دبیرخانه المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران رسید که پس از بازبینی آثار، ۶۴ فیلم جهت شرکت در دومین المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران انتخاب شدند.\nیکی از رویدادهای جالبی که در این دوره از المپیاد فیلمسازی رخ داد، کمپ شرکت‌کنندگان در اردوگاه شهید بهشتی شهر ابریشم اصفهان بود. نوجوانان پذیرفته شده در دومین المپیاد فیلمسازی، به همراه مربیان یا والدین خود در این اردوگاه اسکان یافتند. مراسم افتتاحیه المپیاد نیز در همین کمپ با حضور علیرضا رضاداد، حبیب ایل‌بیگی و فیلمسازان و مربیان آن‌ها برگزار شد. حسین شیخ‌الاسلامی، محمدرضا خردمندان، علیرضا شجاع‌نوری هیات داوران این دوره را تشکیل می‌دادند.\nاکران فیلم‌های بخش مسابقه، جلسات نقد و بررسی فیلم‌ها، کارگاه‌های آموزشی با موضوع « از ایده تا فیلمنامه» و « کارگاه فیلمسازی آسان»، نمایش فیلم‌های تولید شده توسط نوجوانان عضو کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، گشت شهری، حضور نوجوانان در جلسات بزرگداشت فیلمسازان کودک و پرسش و پاسخ با آن‌ها از برنامه‌های دومین المپیاد فیلمسازی بود.\nدر این دوره از المپیاد بیشترین آمار حضور فیلم متعلق به شهرهای آباده، رفسنجان و لاهیجان بود که هرکدام با چهار فیلم بیشترین فراوانی حضور را به خود اختصاص دادند. پس از آن شهرهای کرج، همدان، قم، تبریز، اصفهان و سمنان هرکدام با سه فیلم در رتبه دوم قرار گرفتند.\nدر آغاز برنامه‌های اجرایی المپیاد با هماهنگی به عمل آمده از سوی دفتر جشنواره‌های انجمن سینمای جوان ایران با نماینده یونیسف در ایران نشستی برگزار شد که این جلسه درنهایت، منجر به همکاری میان این دو سازمان شد. همچنین نشستی با حضور نمایندگان یونیسف، دکتر ویل پارکس، مهتاب کرامتی و کارشناسان یونیسف با فیلمسازان نوجوان با محوریت «فیلمسازی در ایران»، «برنامه‌های اجرایی المپیاد» و «ایجاد انگیزه‌های آموزشی برای نوجوانان» برگزار شد.\nلازم به ذکر است که در این دوره از المپیاد، دختران روستای شین‌آباد و همچنین تعدادی از نوجوانان زلزله‌زده سرپل ذهاب مهمان ویژه بودند.\nدوره سوم؛ پیشتازی دختران در ارسال آثار\nسومین دوره از المپیاد فیلمسازی نوجوانان از ۲۶ تا ۳۰ مرداد ۹۸ در دو بخش «ایده» و «فیلم کوتاه» با هدف ترویج فضائل اخلاقی و نگاه امیدوارانه به زندگی در بین نوجوانان، همزمان با سی‌و‌دومین دوره از جشنواره فیلم کودکان و نوجوانان در شهر اصفهان برگزار شد.\nمرضیه برومند، پوران درخشنده، وحید نیکخواه آزاد، علی‌اکبر قاضی‌نظام، کامبوزیا پرتوی، ایرج تهماسب، ابوالفضل جلیلی و عبدالله علیمراد به عنوان مربیان کارگاه‌های بخش ایده سومین دوره المپیاد فیلمسازی فعالیت کردند. این استادان، کار مربی‌گری ۶۵ نفر از نوجوانانی را که ایده‌های آن‌ها در این رویداد پذیرفته شد، در قالب کارگروه‌های نه‌گانه برعهده گرفتند و به مدت ده ساعت آن را آموزش دادند.\nدر سومین المپیاد فیلمسازی ایده به قصه‌ای گفته شد که پس از پذیرش توسط هیات انتخاب المپیاد، با کمک استاد مشاور و گروه خلاق به طرح کلی فیلمنامه دارای ابتدا، میانه و پایان داستان تبدیل می‌شود.\nدر بین پذیرفته‌شدگان در بخش ایده سومین المپیاد فیلمسازی نوجوانان، اصفهان با هفت نفر، ملایر با شش نفر و خمینی‌شهر با پنج نفر دارای بیشترین تعداد پذیرفته‌شدگان بودند. همچنین از بین نفرات پذیرفته شده در بخش فیلم بندرعباس، تبریز، تهران، همدان و یزد با دو نفر بیشترین تعداد آثار پذیرفته شده را به خود اختصاص دادند.\nدر مجموع ۳۴۶ ایده و ۱۸۹ فیلم در سومین المپیاد فیلم‌سازی نوجوانان ثبت‌نام کردند که از تعداد کل ایده‌های ثبت‌نام شده در سایت، ۱۹۶ اثر متعلق به دختران و ۱۵۰ اثر متعلق به پسران بود. از میان ایده‌های راه‌یافته نیز ۲۰ اثر متعلق به دختران و ۲۰ اثر متعلق به پسران بود.\nدوره چهارم؛ بحران کرونا و برگزاری برخط\nچهارمین دوره از المپیاد فیلم‌سازی نوجوانان، ۲۷ مهر تا ۲ آبان ۹۹، همزمان با سی‌و‌سومین دوره جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان با هدف کشف و معرفی استدادهای هنری جوانان از طریق ایده‌پردازی و یافتن ایده‌های نو در سینمای کودکان و نوجوانان، افزایش حس امید نسبت به آینده در بین نوجوانان، ایجاد شرایط مناسب برای مشارکت در تولید فیلم در حوزه تخصصی سینمای کودکان و نوجوانان و زمینه‌سازی برای گسترش فعالیت در دو بخش «ایده» و «فیلم کوتاه» برگزار شد.\nدر این دوره از المپیاد فیلم‌سازی ۴۰۳ اثر به دبیرخانه رسید که از میان آن‌ها ۳۶ اثر برای شرکت در رقابت انتخاب شدند و همچنین ۴ اثر و یک ایده به صورت مهمان در المپیاد شرکت کردند.\nبا شیوع ویروس کرونا، این دوره از المپیاد به صورت برخط و آنلاین برگزار شد. این شیوه برگزاری برای اولین بار در المپیاد فیلمسازی اجرا شد که مزایا و معایب خاص خود را در بر داشت. از مزایای آن می‌توان به امکان شرکت نوجوانان از سراسر کشور در کارگاه‌ها اشاره کرد و از معایب آن نیز می‌توان عدم امکان برقراری ارتباط فیزیکی میان منتورها و شرکت‌کنندگان را برشمرد.\nدر آستانه گام پنجم\nاکنون پس از برگزاری موفقیت‌آمیز چهار دوره قبلی، از ۱۶ تا ۲۱ مهرماه، پنجمین دوره از المپیاد فیلم‌سازی نوجوانان ایران با هدف کشف و معرفی استعدادهای موجود، شکوفایی خلاقیت نوجوانان به سوی باروری و رشد فردی و اجتماعی، کمک به ارتقای بینش سینمایی، تامین شرایط مناسب برای حمایت از تولید فیلم‌های انسان‌دوستانه نوجوانان مستعد و زمینه‌سازی برای پرورش نسلی نو در حوزه سینمای کودکان و نوجوانان برگزار خواهد شد.\n۷ شهریور ۱۴۰۰ ساعت ۱۴:۰۶ توسط: مریم جودکی


خانه اخبار بین الملل اخبار کشور اخبار استان اخبار شهرستان فضای دیجیتال فعالان فرهنگی جمعه ۱۲ آذر ۱۳۹۵\t۲ دسامبر ۲۰۱۶\tتوصیه‌ها و دغدغه‌های فرهنگی حضرت امام خمینی(ره) کلام و بیان حضرت امام(ره) مملو از نشانه‌ها و رهنمون‌هایی است که بر بسط فرهنگ و ارزش‌های فرهنگی به عنوان مهم‌ترین اولویت در نظام اسلامی تأکید دارد.  کلام و بیان حضرت امام(ره) مملو از نشانه‌ها و رهنمون‌هایی است که بر بسط فرهنگ و ارزش‌های فرهنگی به عنوان مهم‌ترین اولویت در نظام اسلامی تأکید دارد. \nدر این میان آخرین توصیه‌ها و دغدغه‌های حضرت امام(ره) را می‌توان در وصیت‌نامه سیاسی ـ الهی ایشان مورد مطالعه قرار داد. متنی ماندگار که مانیفیست انقلابیون برای افق‌های پیش روی انقلاب اسلامی است. حضرت امام(ره) در وصیت‌نامه به توطئه‌ها و ترفندهای دشمنان انقلاب اسلامی در حوزه فرهنگ اشاره داشتند و مهم‌ترین آنها را برشمردند و دغدغه‌ها و نگرانی‌های خود را از اثرگذاری این توطئه‌ها درصورت غفلت و بی‌توجهی ملت و مسئولان ابراز داشتند. مهم‌ترین این دغدغه‌ها که به نحوی می‌توان آنها را در حوزه فرهنگ نیز تقسیم‌بندی کرد عبارتند از:۱\nـ تفرقه‌افکنی و ایجاد اختلاف بین ملت، ۲ ـ تلاش دشمن در رواج سکولاریسم (جدایی دین از سیاست)، ۳ ـ القای ناکارآمدی نظام اسلامی، ۴ ـ به انزوا کشاندن روحانیت، ۵ ـ ازخودبیگانگی و غربزده کردن ملت و میدان دادن به روشنفکران غربزده، ۶ ـ تلاش دشمن برای به دست گرفتن مراکز تعلیم و تربیت خصوصاً دانشگاه‌ها، ۷ ـ نفوذ منحرفان در حوزه‌های علمیه، ۸ ـ نفوذ منحرفان در دانشگاه‌ها، ۹ ـ منحرف‌ساختن جوانان با میدان‌داری رسانه‌ها و مطبوعات فاسد و رواج آزادی غربی.\nحضرت امام(ره) با برشمردن محورهای فوق از ملت و دولتمردان انتظار دارند تا به آنان حساس بوده و در برابر ترفندهای دشمنان تدبیر نمایند. نمونه‌ای از کلام ایشان خطاب به مسئولان امر فرهنگ چنین است: «اکنون وصیت من به مجلس شورای اسلامی در حال و آینده و رئیس‌جمهور و رؤسای جمهور مابعد و به شورای نگهبان و شورای قضایی و دولت در هر زمان، آن است که نگذارند این دستگاه‌های خبری و مطبوعات و مجلهها از اسلام و مصالح کشور منحرف شوند و باید همه بدانیم که آزادی به شکل غربی آن، که موجب تباهی جوانان و دختران و پسران میشود،\nاز نظر اسلام و عقل محکوم است و تبلیغات و مقالات و سخنرانی‌ها و کتب و مجلات برخلاف اسلام و عفت عمومی و مصالح کشور حرام است و بر همه ما و همه مسلمانان جلوگیری از آنها واجب است و از آزادی‌های مخرب باید جلوگیری شود و از آنچه در نظر شرع حرام و آنچه برخلاف مسیر ملت و کشور اسلامی و مخالف با حیثیت جمهوری اسلامی است بهطور قاطع اگر جلوگیری نشود، همه مسئول میباشند و مردم و جوانان حزب‌اللهی اگر برخورد به یکی از امور مذکور نمودند به دستگاه‌های مربوطه رجوع کنند و اگر آنان کوتاهی نمودند، خودشان مکلف به جلوگیری هستند. خداوند تعالی مددکار همه باشد.»\n134 تاریخ خبر:\n۱۳۹۳/۰۳/۱۳ ۱۸:۱۰:۵۸ کلید واژه ها:\nتبلیغات - تعلیم و تربیت - جامعه - حضرت امام - حضرت امام خمینی - دین - شورای نگهبان - مجلس شورای اسلامی - مطبوعات - نظام اسلامی - اخبار مرتبط انتخاب دانشجوی دختر خوشتیپ در دانشگاه ارومیه!! استانداردسازی فتنه با توسل به امام ساختگی! پیروان مکتب نبوی نیازمند الگوگیری از الگوهای غربی نیستند کار ما ادامه مبارزه است هر لحظه کلاس درس برایم زیبا ترین خاطره است آخرین اخبار


آموزش آیفون: چگونه صدای ویدیوهای یوتیوب را در پس زمینه گوشی پخش کنیم؟ - روکیدا\nدر این مقاله به نحوه پخش صدای ویدیوهای یوتیوب در پس زمینه گوشی آیفون خواهیم پرداخت.\nاگر شما نیز از کاربرانی هستید که همه روزه ساعات زیادی را در یوتیوب مشغول تماشای ویدیوهای مختلف هستید، حتما پیش آمده که بخواهید همزمان با مشاهده ویدیو کاری دیگر را در گوشی خود انجام دهید. خوشبختانه در این مواقع شما می‌توانید از قابلیت تصویر در تصویر استفاده کنید. با این حال در برخی از مواقع شما تنها می‌خواهید صدای ویدیو را در پس زمینه گوشی خود بشنوید و از تمام محیط صفحه نمایش استفاده کنید.\nهمانطور که می‌دانید هیچ گزینه‌ای در تنظیمات گوشی وجود ندارد که این قابلیت را به شما بدهد. همچنین اگر بخواهید این قابلیت را در اپ یوتیوب فعال کنید، باید از نسخه ویژه آن استفاده کنید که مشمول پرداخت هزینه ماهیانه است. در این صورت شاید از خود بپرسید که چه راه حلی برای این مشکل وجود دارد؟\nخوشبختانه کاربران آیفون می‌توانند با استفاده از یک برنامه شخص ثالث رایگان از صدای ویدیوهای یوتیوب در پس زمینه استفاده کنند. این برنامه، اپلیکیشن PiPiFire است که قصد داریم در ادامه این مفاله به نحوه کار با آن بپردازیم. پس در ادامه با روکیدا همراه باشید:\nدر ابتدای به معرفی برنامه PiPiFire می‌پردازیم. این اپلیکیشن رایگان که می‌توانید آن را از اپ استور دانلود کنید به شما امکان می‌دهد تا ویدیوهای یوتیوب را در حالت تصویر در تصویر مشاهده نمایید یا صدای آن‌ها را در پس زمینه پخش کنید. این برنامه در واقع به صورت یک افزونه برای مرورگر سافاری عمل می‌کند که در ادامه با نحوه کار آن آشنا خواهیم شد.\nچگونه از اپلیکیشن PiPiFire در آیفون خود استفاده کنیم؟\nپس از دانلود برنامه PiPiFire از اپ استور باید این برنامه را فعال کنید. برای این کار کافیست مراحل زیر را طی کنید:\nمرحله دوم: به سمت پایین اسکرول کنید و وارد بخش Safari شوید.\nمرحله سوم: به پایین صفحه اسکرول کنید و روی گزینه Extensions ضربه بزنید.\nمرحله چهارم: برنامه PiPiFire را انتخاب کنید.\nمرحله پنجم: اسلایدر کنار گزینه PiPiFire را فعال کنید و روی youtube.com ضربه بزنید.\nمرحله ششم: گزینه Allow را انتخاب کنید.\nحال که این افزونه را فعال کردید می‌توانید از آن برای اجرای صدای ویدیوهای یوتیوب در پس زمینه آیفون خود استفاده کنید. با این حال به خاطر داشته باشید که برای استفاده از این قابلیت باید ویدیوهای یوتیوب را در مرورگر سافاری اجرا کنید. از این رو در نوار آدرس سافاری، وارد وب سایت یوتیوب شوید. پس از آن ویدیویی که قصد دارید صدای آن را در پس زمینه پخش کنید، انتخاب نمایید.\nپس از این که ویدیو مورد نظر شما شروع به پخش کرد، یک بار روی آن ضربه بزنید. پس از آن شما می‌توانید آیکون رنگی تصویر در تصویر را در گوشه سمت چپ ویدیو مشاهده کنید. روی آیکون تصویر در تصویر ضربه بزنید. با این کار ویدیو شما کوچک شده و در گوشه صفحه نمایش به پخش شدن ادامه می‌دهد.\nپس از آن ویدیو کوچک شده را به سمت حاشیه صفحه نمایش بکشید. با این کار، پلیر شما ناپدید خواهد شد و تنها یک زبانه کوچک در کناره صفحه نمایش باقی خواهد ماند. پس از آن خواهید دید که تنها صدای ویدیو مد نظر در حال پخش شدن است. حال شما می‌توانید با لذت بردن از صدای ویدیو مورد نظرتان به ادامه کارها بپردازید. همچنین در صورتی که از مرورگر سافاری خارج شوید، صدای ویدیو همچنان در پس زمینه آیفون شما در حال پخش است. تنها به خاطر داشته باشید که برگه یوتیوب را در مرورگر سافاری نبندید.\nزمانی که خواستید صدای ویدیو دیگری را در پس زمینه پخش کنید تنها کافیست زبانه ویدیو را به سمت داخل بکشید. با این کار مجددا پنجره ویدیو در گوشه صفحه نمایش باز خواهد شد. روی آیکون Expand ضربه بزنید تا ویدیو بزرگ شود و وارد برگه یوتیوب در مرورگر سافاری شوید. حال تنها کافیست ویدیو بعدی را پخش کنید و مجددا آن را به حالت تصویر در تصویر انتقال دهید. پس از آن کافیست مراحل بالا را باری دیگر تکرار کنید تا تنها صدای ویدیو در پس زمینه آیفون شما پخش شود.


هدیه یک میلیارد دلاری مشعل‌های گاز به صنعت نفت ایران - ایسنا\nچهارشنبه / ۲ بهمن ۱۳۹۸ / ۱۴:۲۰\nکد خبر: 98110201432\nبه گزارش ایسنا، شهسوار ارغش در حاشیه بازدید از شانزدهمین نمایشگاه انرژی کیش با بیان اینکه یکی از سیاست‌های کلان ابلاغی مدیرعامل شرکت نفت فلات قاره استفاده از ظرفیت و توان سازندگان داخلی و ایرانی تجهیزات صنعت نفت است، گفت: در این راستا، در حاشیه برگزاری نمایشگاه انرژی کیش با تعدادی از سازندگان و صنعتگران کالا و تجهیزات مصرفی در صنایع فراساحلی صنعت نفت گفت‌وگو و آخرین توانمندی‌های شرکت های ایرانی مورد ارزیابی و بازدید نمایشگاهی قرار گرفت.\nرئیس منطقه کیش در شرکت نفت فلات قاره با اشاره به عرضه توانمندی شرکت‌های سازنده ایرانی در حوزه کوتینگ بتنی خطوط لوله زیردریایی و یا شمع‌های بتنی به عنوان زیرسازه سکوها و جکت‌های نفت و گازی، تصریح کرد: در این نمایشگاه سازندگان ایرانی آخرین فن آوری بومی و ایرانی در حوزه طراحی و ساخت انواع تجهیزات سرچاهی نفت و گاز را به معرض نمایش گذاشته اند.\nوی در ادامه با بیان این‌که از آذرماه ۱۳۸۵ طرح انتقال گازهای همراه نفت جزیره سیری به کیش با ساخت خط لوله‌ای ۸۲ کیلومتری آغاز شده است، بیان کرد: در این مدت بالغ بر ۸۳ میلیارد فوت مکعب گازهای همراهی که پیشتر سوزانده می شد، جمع آوری و به جزیره کیش به منظور تامین گاز نیروگاه‌های برق انتقال داده شده است.\nاو افزود: با انتقال گاز سیری به نیروگاه‌های برق کیش تاکنون در مصرف بیش از ۱۵ میلیون بشکه گازوئیل صرفه جویی حاصل شده که ارزش گازوئیل صرفه جویی شده بالغ بر یک میلیارد دلار برآورد می شود.\nارغش با بیان اینکه هم اکنون تاسیسات تقویت فشار موجود در جزیره کیش از توان و ظرفیت انتقال روزانه معادل ۲۵ میلیون فوت مکعب گاز برخوردار است، خاطرنشان کرد: هم اکنون دو نیروگاه شمالی و جنوبی جزیره کیش پتانسیل مصرف گاز طبیعی جای فرآورده‌های نفتی را دارند.


ادعای روزنامۀ ترکیه‌ای:\nفرماندۀ ناتو درافغانستان؛مدیر کودتای ترکیه\n"سیا" از طریق بانک "یو بی ای" در نیجریه دو... در نیجریه به ترکیه منتقل شده است پس از شکست...\nکد خبر: ۴۱۸۴۰ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۵/۰۵\nتور آفریقایی ظریف با ورود به نیجریه آغاز شد\nتور آفریقایی وزیر خارجه کشورمان با ورود به نیجریه در...\nپس از نیجریه به غنا گینه کوناکری و مالی سفر...\nکد خبر: ۴۱۷۵۶ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۵/۰۴\nنابینایی یک چشم شیخ زکزاکی/ دست و پای شیخ هم فلج شد\nبه رهبر شیعیان نیجریه می رود پرداخت وی در بخشی... متن نامه فرزند رهبر شیعیان نیجریه به خشونت های ارتش... نیجریه علیه مسلمانان این کشور و بخصوص خانواده و فرزندان... توسط عوامل وابسته به ارتش نیجریه تحقیقات انجام می شود...\nکد خبر: ۴۱۶۹۱ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۵/۰۳\nاز نیجریه تا تبرستان که توسط دهکده مقاومت کیاپی و...\nآرمان پرس حسین شریعتمداری عصر دیروز در همایش از نیجریه...\nافغانستان باهاماس بلیز کلمبیا اردن جزایر میکرونزیا جزایر مارشال نیجریه... باهاماس کلمبیا اردن جزایر مارشال میکرونزیا مراکش نیجریه پاکستان پاناما...\nکد خبر: ۴۱۱۲۲ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۴/۲۴\nبغدادی؛خلیفه بدون سرزمین/ داعش دیگربرای تروریستهاجذاب نیست؛چرا؟\nبوده است بوکو حرام گروه جهادی های نیجریه را در...\nکد خبر: ۴۰۸۳۶ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۴/۲۱\nدو سالگی اعلام"خلافت"؛داعش درچه حالیست؟\nدر گروههای تندروی دیگری نظیر بوکوحرام در نیجریه ابوسیاف در...\nکد خبر: ۴۰۳۳۲ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۴/۱۲\nسیدنصرالله: ایران ستون مقاومت درمنطقه است\nایران و نیجریه گرامی می دارند اگر به پشت های... قضیه فلسطین و قدس پایبند هستند و همچنین در نیجریه...\nکد خبر: ۴۰۳۱۹ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۴/۱۲\nنظامیان نیجریه صدها تن از شیعیان این کشور را به...\nآرمان پرس رهبر شیعیان نیجریه از تلاش های مردم ایران... برای رساندن پیام مظلومیت جنبش اسلامی نیجریه به جهانیان قدردانی... جنبش اسلامی نیجریه به ملاقات ایشان رفتند و از آخرین... اسلامی نیجریه به شیخ زکزاکی ارائه شد که ایشان ضمن...\nکد خبر: ۳۹۷۵۵ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۴/۰۲\nخیانت آمریکا در برجام به افکار عمومی منتقل شود\nمجاهدانی همچون شیخ زکزاکی شیخ مظلوم شجاع و مصمم نیجریه...\nکد خبر: ۳۹۷۱۸ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۴/۰۱\nشکایت وکلای زکزاکی؛\nنیجریه: دستگیری زکزاکی به نفع خود او است!\nدولت نیجریه بازداشت رهبر شیعیان نیجریه را به نفع خود...\nخدمات دولتی در نیجریه اعلام کرد که دستگیری شیخ ابراهیم... الزکزاکی رهبر شیعان نیجریه به خاطر خود او انجام شده... دولتی در نیجریه در این باره گفت که الزکزاکی هنوز... دولتی در نیجریه حمایت از همه نیجریه ای هاست این...\nکد خبر: ۳۹۵۵۵ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۳/۲۷\nآقای آشنا! جهنم هم به این گرمی نیست!\nنیجریه مشاهده می شود می انجامد آن چیزی که آشنا...\nکد خبر: ۳۸۴۴۵ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۳/۰۹\nتقابل تهران-ریاض توافقات اوپک را برهم میزند\nهای کانادا و نیجریه به بازار های بیشتری برای نفت...\nکد خبر: ۳۸۲۶۸ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۳/۰۶\nیادداشتی از خلیل حمدان، عضو هیات رئیسه جنبش امل لبنان\nامام صدر به آفریقا و بازدید از کشورهای غنا نیجریه...\nکد خبر: ۳۸۰۱۷ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۳/۰۲\nنگرانی از اتحاد داعش و بوکو حرام در لیبی\nدر شمال نیجریه فعال است و فعالیت های تروریستی خود... در نیجریه در این باره گفت اگر ببینیم داعش می... استفاده می کنند و از نیجریه به لیبی می روند... حاضر در نشست "همسایگان نیجریه و کشورهای غربی" گفت که...\nکد خبر: ۳۷۶۳۱ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۲/۲۷\nسوریه عراق یمن نیجریه مالی سومالی و لیبی شوند کسانی...\nکد خبر: ۳۷۵۹۴ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۲/۲۶\nاست و از کشورهای ترکیه مصر اردن پاکستان بنگلادش نیجریه...\nکد خبر: ۳۷۵۷۲ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۲/۲۶\nنخست وزیر انگلیس/\nانگلیس"فاسدترین کشورهای جهان"رااعلام کرد!\nنخست وزیر انگلیس دو کشور افغانستان و نیجریه را "احتمالا...\nمی شود وی ادامه داد رهبرانی از نیجریه و افغانستان... خواهند داشت محمدو بوهاری رییس جمهوری نیجریه و اشرف غنی... مقابله با فساد را در نیجریه به راه انداخته است... شکی نیست که از نظر تاریخی افغانستان و نیجریه سطح...\nکد خبر: ۳۷۴۲۲ تاریخ انتشار: ۱۳۹۵/۰۲/۲۳


مردی كه مثل هیچكس نبود!\nدر سال ۱۲۷۸ هجری قمری (حدود ۱۲۴۰ خورشیدی) در روستای کچوی اردستان به دنیا آمد. در جوانی به قمشه و اصفهان رفت و به حوزه علمیه وارد شد. بعد به نجف رفت و هفت سال در درس ملامحمدکاظم خراسانی و سیدمحمد کاظم یزدی حاضر شد. پس از بازگشت به اصفهان در مدرسه «جده کوچک» فقه و اصول تدریس کرد.\nدر جنبش مشروطه به مشروطه خواهان پیوست و از موسسان «انجمن ملی» در اصفهان بود. در دوره دوم مجلس شورای ملی که پس از استبداد صغیر برپا شد، به عنوان یکی از پنج مجتهد طراز اول به نمایندگی از علما شرکت کرد.\nمدرس در جریان مطرح شدن قرارداد ۱۹۱۹ به شدت با این قرارداد مخالفت کرد. ولی در جریان بحث اعتبارنامه نصرت‌الدوله که از امضا کننذگان آن قرارداد و متهم به رشوه گیری از انگلیس بود از او دفاع کرد.\nاو، همراه دکتر مصدق، از معدود نمایندگان مجلس پنجم بود که با انقراض سلسله قاجاریه و شاه شدن رضاخان مخالفت کرد. اما وقتی رضاشاه به سلطنت رسید سعی کرد با او مدارا کند. به همین دلیل در مجلس ششم هم به نمایندگی از مردم تهران شرکت کرد. اما در پایان این دوره مجلس رضا شاه که انتخابات با نظر او انجام می‌شد، مدرس را از نمایندگی محروم کرد. اعتراض او به جایی نرسید و کمی پس از گشایش مجلس هفتم دستگیر و تبعید شد.\nروز ۱۰ آذر ۱۳۱۶ در تبعید گاه خود در کاشمر درگذشت. او از مهر ماه ۱۳۰۷ در بازداشت و تبعید حکومت رضاشاه بود. گفته می‌شد گروهی از ماموران نظمیه، مدرس را به دستور مقامات شهربانی به قتل رسانده اند. این گروه پس از سقوط رضاشاه در دادگاهی که برای رسیدگی به اتهامات رئیس و ماموران نظمیه تشکیل شد، به قتل مدرس اعتراف کردند. با این‌همه جرئیات و انگیزه این قتل هنوز معلوم نیست.\n8 آذر 1384\nپژوهشگر: محمدحسن رجبی\nچکیده: آیت‌الله سیدحسن مدرس از علما و نمایندگان برجسته، مبارز و ضد استبدادی مجلس شورای ملی ایران در قرن چهاردهم هجری بود که یاد مبارزات و پایمردی های او در مقابل استبداد و استعمار خصوصا رضاخان پهلوی جاودان مانده است. روز ده آذر سالروز شهادت این بزرگمرد تاریخ معاصر به دستور رضاخان است. این نوشتار نگاهی دارد به زندگینامه شهید سید حسن مدرس.\nشهید مدرس و عده ای از نمایندگان اقلیت مجلس پنجم شورای ملی آیت‌الله سیدحسن مدرس از علما و نمایندگان برجسته، مبارز و ضد استبدادی مجلس شورای ملی ایران در قرن چهاردهم هجری در 1287 ق در سرابه اردستان به دنیا آمد.\nپدرش سید اسماعیل از سادات طباطبایی بود. در شش سالگی به همراه پدرش به قمشه رفت و نزد پدر بزرگش میر عبدالباقی درس خواند و پس از درگذشت میر عبدالباقی در شانزده سالگی برای ادامه تحصیلات به اصفهان رفت.\nبعد از گذراندن مقدمات، به فراگیری دروس سطح پرداخت و در ضمن معقول را نزد میرزا جهانگیر‌خان قشقایی آموخت. دروس خارج فقه و اصول را نیز نزد استادانی چون شیخ مرتضی ریزی و آقا سیدمحمدباقر درچه‌ای خواند و سپس برای تكمیل تحصیلات خود در 1311 ق عازم نجف‌اشرف گردید و در مدرسه صدر ساكن شد. سیدحسن مدرس در طول دوران تحصیل در نجف روزهای پنجشنبه و جمعه كارگری می‌كرد و از آن راه امرار معاش می‌نمود. وی به مدت هفت سال از محضر درس آخوند خراسانی و سیدمحمدكاظم طباطبایی یزدی استفاده كرد و به درجه اجتهاد نایل شد و در 1324 ق، در سی و هفت سالگی از راه اهواز و بختیاری، به اصفهان وارد شد و در آن شهر در منزلی محقر سكونت گزید.\nمدرس به زودی در میان مردم اصفهان مشهور گردید. بزرگترین عامل اشتهار وی، ساده‌زیستی، صراحت كلام و مبارزه آشتی‌ناپذیر وی با متنفذان و مالكان بزرگ اصفهان بود كه همواره منافع خود را بر همه چیز ترجیح می‌دادند. او در جریان جنبش مشروطیت به حمایت از آن برخاست و در دوران استبداد صغیر با كمك حاج آقا نورالله اصفهانی، انجمنی مخفی بر ضد مستبدان تشكیل داد و با مشروطه‌خواهان بختیاری مخفیانه در تماس بود و همكاری داشت.\nبا دعوت و همكاری مدرس، نیروهای مشروطه‌خواه بختیاری به رهبری صمصام‌السلطنه، قوای دولتی را در اصفهان شكست دادند و حكومت آن شهر را در دست خود گرفتند و به‌عنوان غرامت خسارات خود، در صدد گرفتن مالیات از مردم برآمدند كه این امر با انتقاد و اعتراض شدید مدرس مواجه شد. صمصمام السلطنه نیز وی را دستگیر و تبعید نمود اما به خاطر اعتراض علما و مردم او را به شهر بازگرداند و در وضع مالیات تجدید‌نظر نمود، اما آنان همچنان توطئه می‌كردند و دوبار به او سوءقصد نمودند كه مدرس از آنها جان سالم به در برد.\nهمزمان با تشكیل دوره دوم مجلس شورای ملی، مدرس از سوی آخوند خراسانی و شیخ عبدالله مازندرانی ـ مطابق اصل دوم متمم قانون اساسی ـ به‌عنوان یكی از مجتهدان طراز اول به مجلس شورای ملی معرفی گردید و از سوی مجلس نیز پذیرفته شد و به ناچار اصفهان را به قصد تهران ترك گفت. در ذیحجه 1329 ق دولت روسیه تزاری به بهانة حضور شوستر امریكایی ـ كه امور مالیه كشور را برعهده داشت ـ به دولت ایران اولتیماتوم داد و متعاقب آن، قشون روس وارد بندر انزلی شد و تا قزوین پیشروی كرد. گرچه دولت این اولتیماتوم را پذیرفت لكن مجلس تحت‌تأثیر چهره‌هایی مانند مدرس به شدت با آن مخالفت كرد. در رمضان 1332 ق كه جنگ جهانی اول شروع شد، دولت ایران رسماً اعلام بی‌طرفی كرد اما قوای روسیه، انگلیس و عثمانی، بدون توجه به این بی‌طرفی وارد كشور شدند به زدوخورد با یكدیگر پرداختند. در محرم 1334 ق بیست‌وهفت نفر از نمایندگان مجلس و گروهی از رجال سیاسی و مردم عادی به منظور مقابله با تجاوزات روس و انگلیس به ایران، به طرف قم حركت كردند و در آن شهر «كمیته دفاع ملی» را تشكیل دادند و یك هیأت چهار نفری را برای اداره امور برگزیدند كه مدرس یكی از آنان بود. قوای روس، مهاجران را تعقیب كردند و آنان ناگزیر به غرب كشور رفته و از راه كرمانشاه، كرند و قصر‌شیرین خود را به اسلامبول رساندند. در همه مسیرهای داخل ایران، نیروهای روس مهاجران را تعقیب می‌كردند و زدوخوردهایی نیز میان آنان در می‌گرفت. مهاجران در تبعید، دولتی به ریاست نظام‌السلطنه تشكیل دادند كه در آن مدرس، وزیر عدلیه و اوقاف بود. مدرس در اسلامبول، در مدرسه ایرانیان آن شهر به تدریس پرداخت و اعضای دولت در تبعید نیز با سلطان عثمانی ملاقات كردند. در شعبان 1336 ق و با پایان یافتن جنگ جهانی اول، مدرس به همراه دیگر مهاجران به تهران بازگشت و در مدرسه دینی سپهسالار ـ كه نیابت تولیت آن را داشت ـ به تدریس پرداخت و در نظام اداری و آموزشی آن، تحولی به وجود آورد.\nدر ذیقعده 1337 ق، وثوق‌الدوله قرارداد ننگین 1919 را با انگلستان منعقد ساخت كه براساس آن اختیار امور مالی و نظامی دولت ایران در دست مستشاران انگلیسی قرار می‌گرفت. وثوق‌الدوله تصمیم داشت تا این قرارداد را در مجلس به وسیله طرفداران و دست‌نشاندگان خود به تصویب برساند اما براثر مخالفت‌های مدرس در مجلس و افكار عمومی، مجلس قرارداد مذكور را رد كرد و وثوق‌الدوله به ناچار از كار بركنار گردید. پس از كودتای سوم اسفند 1299 كه توسط رضاخان و سید ضیاءالدین طباطبایی صورت گرفت، بسیاری از آزادیخواهان دستگیر شدند. از جمله آنان مدرس بود كه به قزوین تبعید و در آنجا زندانی گردید. وی بیش از سه ماه در حبس بود و پس از عزل سید ضیاء آزاد شد. مدرس در انتخابات دوره چهارم مجلس شورای ملی كه در 1339 ق برگزار گردید، به نمایندگی مردم تهران انتخاب شد و در رأی‌گیری میان نمایندگان به نایب‌رئیسی مجلس نیز رسید. وی در آغاز این دوره با تصویب اعتبارنامه نمایندگان موافق قرارداد 1919 و همكاران وثوق‌الدوله مخالفت كرد و مانع تصویب اعتبارنامه آنان شد. مدرس در این دوره از رضاخان، سردار سپه، عامل كودتا كه پست وزارت جنگ را داشت و پایه‌های دیكتاتوری خود را مستحكم می‌كرد به شدت انتقاد نمود و گفت: «عجالتاً امنیت در دست كسی است كه اغلب ماها خوشوقت نیستیم. شما مگر ضعف نفس دارید كه این حرف‌ها را می‌زنید و در پرده سخن می‌گویید؟ ما [نمایندگان] بر هر كس قدرت داریم پادشاه را عزل كنیم، رئیس‌الوزراء را بیاوریم سؤال كنیم، استیضاح كنیم، عزلش كنیم و همچنین رضاخان را استیضاح كنیم، عزل كنیم. می‌روند در خانه‌شاه می‌نشینند. قدرتی كه مجلس دارد هیچ چیز نمی‌تواند در مقابلش بایستد...»\nمدرس با دولت مستوفی‌الممالك به دلیل عدم قاطعیت كافی او، برنامه‌هایش و وجود رضاخان در پست وزارت جنگ مخالفت كرد و در خرداد 1302 دولت مستوفی را استیضاح نمود.\nمدرس در انتخابات دوره پنجم مجلس شورای ملی كه در اواخر 1302 برگزار شد. علیرغم اعمال نفوذ نظامیان و مأموران شهربانی، به نمایندگی مردم تهران انتخاب گردید و از طرفی رضاخان به فرمان احمدشاه به نخست‌وزیری منصوب شد.\nطرفداران رضاخان در داخل و خارج برای برچیدن رژیم قاجار و روی كار آمدن رضاخان، زمزمه ایجاد جمهوری در كشور را سر دادند. مدرس كه به نیت اصلی رضاخان و طرفدارانش پی برده بود با تغییر رژیم به مخالفت برخاست، اما همچنان نمایندگان هوادار رضاخان برآن امر اصرار داشتند و به منظور خاموش ساختن و عقب نشاندن مدرس، یكی از نمایندگان به او سیلی زد. خبر سیلی خوردن مدرس به بیرون از مجلس نیز كشیده شد و بلافاصله بازار تهران به‌عنوان اعتراض بسته شد و گروه وسیعی از مردم و روحانیون به تظاهرات پرداختند. در 2 فروردین 1303 تظاهرات دیگری در طرفداری از مدرس و مخالفت با جمهوری در اطراف مجلس شورای ملی برپا شد. رضاخان كه مخالفت شدید مدرس و نگرانی و اعتراض بسیاری از علما را از ایجاد جمهوری مشاهده كرد طی اعلامیه ای در فروردین آن سال، انصراف خود از ایجاد جمهوری اعلام كرد، و برای اطمینان دادن به علما به قم رفت و با علمای آنجا دیدار نمود. مدرس كه در مجلس در اقلیت قرار داشت از هر فرصت جهت افشای شخصیت دیكتاتوری رضاخان استفاده و مخالفان مدرس نیز از ایراد نطق وی در مجلس جلوگیری می‌كردند. سرانجام در روز 7 مرداد 1304، مدرس به همراه شش تن دیگر از نمایندگان مخالف، رضاخان رئیس‌الوزراء را به دلیل سوء سیاست داخلی و خارجی، قیام و اقدام بر ضد قانون اساسی و حكومت مشروطه استیضاح نمودند. رضاخان با تهدید و تطمیع و تزویر، همه را به همكاری و یا سكوت و انفعال كشانده بود و دیگر امكان موفقیت برای مدرس نمانده بود. مدرس این نكته را به خوبی دریافته بود و در پاسخ این سؤال كه آیا از این پس در مبارزة خود امید موفقیت دارد، گفت: «من در این كشمكش، چشم از حیات پوشیده و از مرگ باك ندارم. آرزو دارم اگر خونم بریزد، فایده‌ای در حصول آزادی داشته باشد. من تنها، از دستگاه سردار سپه نمی‌ترسم، اما او با تمام قدرت و جلال سلطنتش از من می‌ترسد.»\nدر دوره ششم مجلس با وجود آنكه تحت‌نظر كامل رضاخان و دخالت صریح نظامیان در سراسر كشور برگزار شد بار دیگر مدرس و تعداد دیگری از نمایندگان مستقل و مخالف رضاخان به مجلس راه یافتند. اندكی بعد به اشاره رضاخان، مدرس در 7 آبان 1305 مورد سوءقصد قرار گرفت اما به نحو معجزه‌آسایی نجات یافت و مدرس آن اقدام را تلویحاً به تحریك رضاخان دانست. او به مدت دو ماه بستری بود و در دی ماه آن سال در مجلس شركت نمود. در آبان 1306، حاج آقا نورالله اصفهانی، عالم مجاهد و متنفذ اصفهان همراه عده‌ای از روحانیون آن شهر در اعتراض به برخی از برنامه ها و اقدامات رضاخان به قم مهاجرت كرد و از علمای سراسر كشور خواست تا به منظور اعلام همدردی و اعتراض به رضاخان به قم مهاجرت كنند.\nمدرس نیز طی تلگرافی كه به حاج آقا نورالله مخابره نمود اقدام آنان را تأیید و اظهار همدردی و همكاری نمود.\nدر انتخابات دوره هفتم كه بار دیگر تحت نظارت شدید مأموران نظامی برگزار شد، اعلام گردید كه مدرس حتی یك رأی نیز نیاورده است و او با اشاره به تقلب وسیع در انتخابات به طنز گفت كه لااقل یك رأیی را كه به خودم دادم می‌خواندید! مدرس كه امكان ورود به مجلس را از دست داده بود، دیگر امكانی برای ابراز مخالفت نداشت و از مصونیت پارلمانی نیز برخوردار نبود. رضاخان كه مترصد چنین فرصتی بود دستور دستگیری او را صادر كرد. رئیس شهربانی وقت و چند تن دیگر از افسران و درجه‌داران در نیمه شب 16 مهر ماه 1307 به منزل وی یورش برده و او را مورد ضرب و شتم شدید قرار دادند و سپس به اتومبیلی منتقل كرده و بدون درنگ به یكی از روستاهای اطراف مشهد و سپس به شهر كوچك و دورافتاده كویری خواف تبعید نمودند. وی به مدت نه سال در آنجا تحت‌نظر شدید مأموران امنیتی قرار داشت و ممنوع‌الملاقات بود. در آبان ماه 1316، مدرس به دستور رضاخان به كاشمر انتقال یافت و در روز 10 آذر 1316 توسط چند تن از مأموران رژیم به شهادت رسید.\nمدرس، مردی پرهیزگار، شجاع، عالم و وارسته بود و در بیان حقایق از هیچكس پروا نداشت. امام خمینی (ره) در بیانات خود مدرس را به دلیل صفات مذكور بیش از هر عالم دیگر می‌ستود و او نقش عمده‌ای در تكوین شخصیت سیاسی امام داشت. اوراقی كه از دست‌نوشته‌های او باقی ماند گواه آنست كه وی آثاری در زمینه فقه و اصول و تفسیر قرآن نیز داشته كه به دلیل غارت منزلش و انتقال كتاب‌ها و دست‌نوشته‌هایش به شهربانی، اثری از آنها برجای نمانده است.(1-1)\n16 مرداد 1384\nپژوهشگر: دكتر حمیدرضا ملك محمدی (استادیار دانشكده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران)\nچکیده: نوشتار حاضر با محور قراردادن یكی از شخصیت‌های مهم سیاسی ایران ـ شهید مدرس‌ـ در دورانی كه مجلس مقننه به تازگی در ایران ایجاد شده بود، به نقش واسطه‌ای او در چارچوب سیاست‌گذاری‌های كشور می‌پردازد. مدرس و سیاست‌گذاری عمومی، نگاهی دوباره به فعالیت‌های این شخصیت سیاسی از چارچوب دانش سیاست‌گذاری است.\nالف – مفاهیم اولیه\nسیاستگذاری عمومی یكی از رشته‌های تازه تأسیس علوم سیاسی است كه در ارتباطی تنگاتنگ با سایر علوم قرار دارد و به كار تنظیم عملكرد عوامل تصمیم گیرنده در یك كشور، با هدف بهینه سازی شرایط عمومی اجرای تصمیمات و نیل به اهداف از پیش تعیین شده می‌آید. سیاستگذاری عمومی را با تعاریفی گوناگون شناسانیده‌اند كه از آن میان، برخی تعاریف ساده، كوتاه، اما پر معنا همچون: ‹‹علم عمل عمومی›› یا ‹‹علم دولت در عمل1››، از جایگاهی ویژه برخوردار است. پدیده‌ی سیاستگذاری عمومی از نگاه نظری و مفهومی بر پایه‌هایی چند گانه بنا نهاده شده است. از این رهگذر، مفاهیمی همچون: مرجعیت در ابعاد كلان و غیر كلان، واسطه‌گری و واسطه‌ها و سرانجام، چرخه‌ی سیاستگذاری عمومی، از جمله اركان اصلی در این دانش به حساب می‌آیند2\nمرجعیت‌ها در واقع دلایل وجودی و اثباتی سیاست‌ها هستند و سیاست‌ها با ارجاع به آنها معنا می‌یابند و توجیه می‌شوند. بنابراین تغییر سیاست‌ها در وهله‌ی نخست، مستلزم تغییر در مرجعیت آنهاست. مرجعیت‌ها در نگاه غیر كلان، به مرجعیت یك قسمت، یك بخش یا یك حوزه‌ی خاص مثلا كشاورزی ، صنعت و نظیر آن باز می‌گردد و در نگاه كلان، مجموعه‌ی سیستم یا نظام كلی را در بر می‌گیرد. بنابراین، مرجعیت یك سیاست، به سیاستگذاری مربوط به آن، معنا می‌بخشد و به چرایی شكل‌گیری یك سیاست (به آن شكلی كه وجود دارد) پاسخ می‌دهد.\nواسطه‌ها، از دیگر اركان سیاستگذاری محسوب می‌شوند. اینها بازیگرانی هستند كه به دلیل وجود یك سیاست یا اجرای آن، به یكدیگر مرتبط می‌شوند. واسطه‌ها در ارتباط مستقیم با مرجعیت سیاست‌ها هستند. كار واسطه‌ها، بوجود آوردن تصاویری است كه درك یك مسأله از طریق گروههای موجود در یك جامعه و سپس توصیف راه حل‌های مناسب آن را امكان‌پذیر می‌سازد، بنابراین واسطه‌ها با موقعیت استراتژیكی خود در نظام تصمیم‌گیری، سازندگان چارچوبی علمی هستند كه بر اساس آن، بحث‌ها و گفت و گوها در مورد مسائل مختلف سیاستی صورت می‌پذیرد و در نهایت به اتخاذ یك تصمیم یا مجموعه‌ای از تصمیمات منتهی می‌شود و سرانجام، مرجعیتی برای یك سیاست تعیین گشته یا تغییر می‌نماید. بنابراین نقش واسطه‌ها در تصمیم گیری‌ها، نقشی كم بدیل و بی مانند است زیرا آنها، دیدگاه خویش را به تصمیم گیران منتقل می‌نمایند و آنگاه بر تصمیمات اتخاذ شده تأثیر می‌گذارند.\nسرانجام، چرخه‌ی سیاستگذاری عمومی، جان كلام دانش سیاستگذاری عمومی است. از خلال این چرخه كه شامل مراحلی همچون: شناسایی مسأله، تحلیل و گسترش برنامه، اجرای برنامه، ارزیابی برنامه و پایان برنامه است 3، مشكلات پیدا و نهان مراجع درك می‌شوند، مشكلات به مسائل تبدیل می‌گردند، حل مسائل به شیوه‌های گوناگون، مورد توجه و ارزیابی قرار می‌گیرد، فرایند تصمیم سازی فعال می‌شود، تصمیم اتخاذ شده به اجرا در می‌آید و در نتیجه، فعالیت‌های یاد شده، مورد ارزیابی و سپس تأیید یا اصلاح و تغییر قرار گرفته و چرخه به فعالیت خود ادامه می‌دهد. فعالان اصلی این چرخه؛ تصمیم گیران رسمی و غیر رسمی در جامعه هستند كه به صورت فردی یا گروهی، مسائل را تا سطح ورود به تقویم سیاستگذاری، یعنی برنامه‌ی كاری تصمیم گیران اصلی و فعال سازی فرایند تصمیم سازی، پیش می‌برند.\nب – زمینه ظهور بازیگرانی نوین\nدر دوره پیش از مشروطیت ، به دلیل عدم تمایز ساختاری در عرصه‌ی قدرت و انباشت مجموعه‌ای متنوع از قدرت در فردی واحد با عنوان پادشاه، سیاستگذاری، قالبی كوچك می‌یافت و تا حد تصمیم گیری فردی كه در نهایت، تناسب تصمیم با مقتضیات زمانی و مكانی در آن سنجیده می‌شد، تنزل می‌كرد. مشاورانی همچون صدر اعظم‌ها، آنهم به شرطی كه خوش فكر و پاك نهاد بودند، شاید می‌توانستند مطلوب و مثبت را بر تصمیمات شاه بر جای گذارند و تصمیم‌گیران بیرونی یعنی قدرت‌های بزرگ و نمایندگان آنها بویژه سفرای روسیه و انگلستان، نفوذ و تأثیر خود را به گونه‌ای دیگر بر تصمیمات كلان كشوری تحمیل می‌كردند. از این رهگذر، مرجعیت كلان سیاست‌ها، جایی در دستان این بازیگران محدود و كم شمار بود و نهادهای برخاسته از مردم و متكی به آنها یا اساسأ وجود نداشت، چنان كم رنگ بود كه در سایه‌ی تعیین كنندگان مرجعیت‌های كلان، چیزی به حساب نمی‌آمد.\nبا ظهور جنبش مشروطه خواهی، به عنوان حركتی تفكیك طلب در قوای كشوری و بر هم زننده‌ی انباشت قدرت در نقاطی مشخص و محدود، زمینه‌های دخالت عامه‌ی مردم از نگاهی كلان و منتخبان آنها رد مجلس شورا، به شكلی خاص، در سیاستگذاری كشور فراهم آمد.\nپیش از این، سرزمین ایران، تا آن زمان كه اسناد تاریخی حكایت دارند، تجربه‌گر تجربه‌ای مستمر از پادشاهی‌های خودكامه و اقتدارگرا بود. مرجعیت‌های كلان و غیر كلان، فارغ از دغدغه‌ی اندیشیدن به حقوق ملت، از جمله حق حضور در تعیین سرنوشت خویش، تعیین می‌شد. در این حال، آمیزه‌ای از كم خردی، بی مسئولیتی و قدرت طلبی پادشاهی خود سر از یك سو و نكته سنجی، آینده‌نگری و هوشمندی قدرت‌های بزرگ صاحب منافع در منطقه، خطوط اصلی چهره‌ی مرجعیت كلان سیاستگذاری را در ایران ترسیم می‌كرد.\nظهور پدیده‌ی مجلس با ادعای داشتن حق برتر در تعیین مرجعیت كلان سیاست‌ها در جامعه، بی شك می‌توانست در تعارضی پر حرارت، با انگیزه‌ها و رویكردهای نظام پادشاهی و منافع قدرت‌های خارجی قرار گیرد.\nاز این رهگذر زمینه‌های ظهور بازیگرانی نوین فراهم آمده بود. اینك حاضران در مجلس یعنی نمایندگان مردم، ایفاگر مهمترین نقش‌ها در این زمینه محسوب می‌شدند. این افراد اگر چه نمایندگان و برگزیدگان مردم بودند، اما خود، به واسطه‌هایی تبدیل می‌گردیدند كه زبان عمومی جامعه را به زبان قابل فهم برای دیگر عوامل مؤثر در تصمیم سازی تبدیل كرده و با وارد كردن مسائل حوزه‌های گوناگون به تقویم سیاستگذاری ، راه را برای یكی از پراهمیت‌ترین مسائل در عرصه‌ی سیاستگذاری عمومی ، یعنی تنظیم رابطه‌ی كلان – غیر كلان هموار می‌ساختند. در چنین شرایطی است كه مدرس، گام در مجلس گذارده و به عنوان یكی از وكلای مردم ، تا 5 دوره در این منصب به فعالیت می‌پردازد.\nج – مدرس ؛ واسطه‌ای در سیاستگذاری عمومی\nكار واسطه‌گری در سیاستگذاری عمومی با سه مؤلفه‌ی اصلی در ارتباط است. این سه مؤلفه یعنی: مرجعیت كلان، مرجعیت غیر كلان و رابطه‌ی كلان – غیر كلان، در واقع پایه‌های سیاستگذاری را تشكیل می‌دهند. بر این اساس، مهمترین فعالیت‌های مدرس در مجلس، در چارچوب پرداختن به این سه وظیفه در سیاستگذاری عمومی و از منظر یك واسطه در این كار ، جای می‌گیرد.\n1. نگاه مدرس به مجلس\nنگاه مدرس به مجلس، حكایت از جایگاه مجلس در اندیشه‌ی او دارد. او در این خصوص گفته بود كه ما بر هر كس قدرت داریم. از رضاخان هم هیچ ترس و واهمه‌ای نداریم. ما قدرت داریم پادشاه را عوض كنیم. رئیس الوزراء را بیاوریم، سؤال كنیم، استیضاح كنیم، عزل كنیم. برای مجلسی كه می‌تواند سلطنت را تغییر دهد، عوض كردن وزیر جنگ نباید مسأله‌ای باشد .... هیچ قوه‌ای در مقابل ما كه برای اصلاح مملكت می‌كوشیم نمی‌تواند عرض اندام كند. 4\nاز این بیان مدرس چنین بر می‌آید كه او هر سه حوزه‌ی مرجعیت كلان، مرجعیت غیر كلان و تنظیم رابطه كلان – غیر كلان را جزئی از وظایف مجلس به شمار می‌آورد و بدین ترتیب، این نهاد را نه تنها همسنگ پادشاه، بلكه برتر از او نیز می‌دانست از نظر مدرس مجلس نهادی است كه صلاحیت وضع قوانین و دخالت در تعیین مرجعیت كلان و مرجعیت‌های غیر كلان را در كار سیاستگذاری كشور داراست و فعالیت‌های مجلس، تنها در این چارچوب است كه معنا پیدا می‌كند. مجلس از نگاه مدرس، برترین قدرت در كشور و مافوق دیگر قدرت‌ها محسوب می‌شد.\n2. جامعیت، بنیانی برای مرجعیت\nیكی از واژه‌هایی كه در ادبیات سیاسی مدرس، كاربردی قابل تأمل دارد، جامعیت یا عصبیت در معنای اتحاد، انسجام و یگانگی است. نمونه‌ی چنین اندیشه‌ای را در تفكرات دوركهایم و بحث‌های او از دو نوع همبستگی مكانیكی و ارگانیكی نیز می‌توان سراغ گرفت. 5 مدرس، این اندیشه را در پاسخ بدین پرسش مطرح می‌كند كه: قومیت هر قوم و بقا و شرافت آن به چیست؟ و سپس در پاسخ از حفظ ‹‹جامع›› آن قوم سخن می‌گوید و اینكه بقای هر قوم منوط به حفظ جامع بین افراد آن قوم كالجراد المنتشر، افرادی هستند متشتت و هیچ اثر و فایده‌ی اجتماعی بر آن افراد كثیره، مترتب نخواهد بود. ترقی و تعالی هر قوم به این خواهد شد كه جامع میان خودشان از نگهداری كنند و به واسطه‌ی ترقی آن جامع، ترقی كنند.6\nبحث از جامعیت یا عصبیت با كار ـ ویژه‌ی تنظیم كنندگی اجتماعی، مدرس را به سوی مؤلفه‌های تقویت‌كننده‌ی این جامعیت می‌كشاند. تقویت جامعیت به همبستگی بیشتر اجتماعی منجر می‌شود و همبستگی بیشتر اجتماعی، كار تنظیم سیاست‌ها را چه در عرصه‌ی كلان و چه در عرصه‌ی غیر كلان، تسهیل می‌نماید. وجود یك جامعیت قدرتمند كه از آبشخور مؤلفه‌هایی همچون اسلام گرایی و ایران گرایی سیراب می‌شود، نه تنها كار دستیابی و پذیرش مرجعیت‌های كلان و غیر كلان را در سیاستگذاری تسهیل می‌كند، بلكه راهیابی مسائل گوناگون جامعه را نیز به تقویم سیاستگذاری عمومی ، با سهولت بیشتری امكان‌پذیر می‌سازد، زیرا فقدان جامعیت در مراحل پیش از در هم ریختن و فروپاشی یك سیستم ، به دلیل وجود تعارض‌ها ، و اختلافات میان گروه‌های موجود در یك كشور ، كار سیاستگذاری را با مشكلات بسیار پیچیده روبرو می‌سازد.\n3 . مرجعیتی برای سیاستگذاری خارجی\nاگر چه سیاستگذاری عمومی در بیشترین بخش خود به مسائل داخلی كشور می‌پردازد، اما بخشی از آن به رغم جای گرفتن در چرخه‌ی سیاستگذاری داخلی، تأثیراتی را در ورای مرزها بر جای می‌گذارد كه از آن با عنوان سیاستگذاری خارجی(Foreign Policy Making) یاد می‌شود. بحث از سیاست خارجی در دوره‌ای كه مدرس در منصب نمایندگی مجلس قرار دارد از اهمیت زیادی برخوردار است.\nهم مرزی ایران با روسیه از یك سو و همجواری ایران با هند به عنوان پایگاه سیاسی ـ تجاری انگلستان در منطقه از سوی دیگر ، از این سرزمینی حائل ساخته بود كه چشمان روسیه، انگلستان، عثمانی و قدرت‌های دوست و دشمن آنان، تقریبأ هر حركتی را در ایران زیر نظر داشت. در این حال اگر چه سیاست‌های داخلی و خارجی ایران حاشیه‌ی فراخی از آزادی عمل نداشت و در بسیاری از موارد، مرجعیت كلان سیاست‌ها، محصول توافق و همكاری، تعارض و مخالفت و سرانجام، رقابت قدرت‌های خارجی بود، اما وجود واسطه‌هایی در سیاست می‌توانست در راهیابی برخی مسائل حساس و حیاتی به تقویم سیاستگذاری‌ها، مؤثر باشد.\nحضور مدرس در مجلس به عنوان واسطه‌ای در دستگاه سیاستگذاری كشور، این امكان را به او می‌داد تا در خصوص تعیین و تشخیص مسائلی كه نیاز به وضع سیاست داشت به فعالیت بپردازد. از این رهگذر، سیاست خارجی از عرصه‌های مهمی بود كه مدرس اعتقاد به ضرورت وضع سیاست‌هایی اساسی در آن داشت. شالوده‌ی نظری سیاستی كه مدرس در حوزه‌ی سیاستگذاری خارجی بدان معتقد بود، رویكردی دو پایه‌ای است كه پایه‌ی نخست آن را بی طرفی و دومین پایه‌ی آن را موازنه‌ی منفی یا موازنه ، عدمی تشكیل می‌دهد.\nدر اولین گام او عقیده داشت كه ما بی طرفیم. نباید تمایلی نسبت به سیاست‌ها بشود. ما بی طرفیم ..... هر كسی تمایلی به سیاستی بنماید، ما یعنی ملت ایران با او موافقت نخواهیم كرد .7 ما یك ملت فقیر هستیم، ضعیف و باید بی طرف باشیم و باید بی طرف باشیم ...... اشخاصی آمدند و گفتند عقیده‌ی ما تمایل به سیاست انگلیس است. شاید یكی پیدا شود بگوید عقیده‌ی سیاسی من روس است ما ضد همه هستیم. ایرانی مسلمان باید مسلمان و ایرانی باشد ...... هر رنگی غیر از این داشته باشد ، دشمن دیانت ما و دشمن استقلال ماست.8\nاندیشه‌ی بی طرفی مدرس در سیاست خارجی با دومین پایه‌ی این تفكر، یعنی موازنه‌ی منفی كامل می‌شود. در حالی كه بی طرفی می‌تواند حكایت از نوعی رویكرد خنثی را داشته باشد، اندیشه‌ی موازنه‌ی منفی چهره‌ی نوعی رویكرد فعال را به خود می‌گیرد. او در این زمینه عقیده داشت كه ایران باید سیاست موازنه‌ی عدمی را نسبت به همه مراعات كند.\nمدرس با بیان اندیشه‌ی بی طرفی در كنار موازنه‌ی منفی، كه پایه‌ای برای تفكر عدم تعهد تلقی می‌شود؛ به مثابه واسطه‌ای كه قصد تغییر مرجعیت كلان در سیاستگذاری خارجی را دارد، وارد عمل می‌شود. در حالی كه پیش از این مرجعیت كلان در سیاست خارجی كشور، معجونی از خواسته‌های شاه و اغراض دولت‌های بزرگ بود. با ورود مدرس به عرصه‌ی تقنینی كشور، برای نخستین مرتبه بعد از سال‌های استبداد و خودكامگی پادشاه ، راه تغییر را در پیش می‌گیرد، اندیشه‌ی یاد شده بیش از آنكه از منظر كاربردی و میزان تأثیر عملی كه بر روی سیاست‌های آتی كشور گذاشت حائز اهمیت باشد، از نظر ارائه‌ی تقكری جدید با هدف تغییر مرجعیت كلان در سیاستگذاری خارجی دارای اهمیت است. این اندیشه از سوی دیگر ،تنظیم رابطه‌ی كلان ـ غیر كلان را نیز بر عهده داشت. تغییر مرجعیت كلان، خواه نا خواه بر سیاست‌های موجود در بخش‌ها تأثیر می‌گذاشت كه مهمترین تجلی آن در عرصه‌های نظامی ـ امنیتی و اقتصادی ـ تجاری كشور قابل وارسی است . روشن است بی طرفی در كنار موازنه‌ی عدمی، آنهم برای دولتی حائل میان قدرت‌های بزرگ، از یك سو می‌توانست به برهم خوردن ترتیبات نظامی كشور و از سوی دیگر به دگرگون شدن روابط تجاری با دولت‌های بزرگ بینجامد. در این حال، ایران اگر چه فاقد پتانسیل‌های بخشی لازم برای پوشش دادن به تغییر مرجعیت كلان و هماهنگ سازی خود با آن بود و دولتهای بزرگ و طرفداران داخلی آنها از چنین تغییری طرفداری نمی‌كردند، اما بیان این اندیشه ، تجربه‌ای در راه شالوده شكنی و بنیانگذاری اندیشه‌های نو در حوزه‌ی سیاستگذاری خارجی محسوب می‌شد.\n4. قانونگذاری؛ تثبیت مرجعیت كلان در جامعه\nپیشتر به نگاه مدرس به دستگاه قانونگذاری كشور اشاره نمودیم. حضور مدرس در مجلس، از او واسطه‌ای ساخته بود كه در بخش سیاستگذاری تقنینی، در ورود مسائل مهم جامعه، به درون تقویم سیاستگذاری كشور، كمك می‌نمود. از این نگاه ، تلاش مدرس برای تثبیت و نهادینه سازی فعالیت‌های مجلس ، به عنوان نهاد قانونگذاری در كشور، قابل تأمل است . دلمشغولی مدرس از اینكه شاید در اذهان برخی علمای شریعت، اندیشه‌ی عدم جواز تأسیس نهادی كه با وجود قوانین موضوعه‌ی اسلامی، قادر به وضع قوانین باشد، بخشی از تلاش‌های وی را به سوی تبیین این مسأله سوق می‌داد. از این رهگذر، تفكیك فلسفه‌ی قوانین به فلسفه‌ی ماهیت آنها و فلسفه‌ی عملی آنها در مسائل اداری ، حكایت از تلاش مدرس در این زمینه دارد. او با تفكیك امر قانونگذاری مجلس‌ها از تصرف و تشریع در مبانی كلی اسلامی بر صحت فعالیت مجلس تأكید دارد. این مسأله در كنار نگاه مدرس به مجلس؛ به عنوان نهادی فراتر از دیگر نهادهای صاحب قدرت سیاسی؛ حكایت از آن دارد كه تثبیت مرجعیت كلان در جامعه به واسطه‌ی تقنین دستگاه قانونگذاری و در بالا دست آن، اعتبار مرجح قانون اساسی با این بیان كه هر كس باید عقیده‌ی خود را بگوید، اما حاكم ؛ قانون اساسی است،9 از اهمیت فراوانی برخوردار می‌باشد. تثبیت مرجعیت كلان در این بخش به تقویت مجلس در پرداختن به مرجعیت‌های بخشی می‌انجامید، بدین معنی كه مجلس صاحب قدرت در كنار ویژگی‌هایی كه مدرس برای احراز نمایندگی در آن برشمرده بود، به مجلس این امكان را می‌داد تا در دیگر زمینه‌ها به وضع قوانین راهگشا بپردازد. حاصل پرداختن مؤثر به دو بخش یاد شده یعنی تثبیت مرجعیت كلان از راه تثبیت حكومت قانون اساسی بر دیگر قوانین موضوعه و اعمال حكومتی آن از یك سو و پرداختن به وضع قوانین در حوزه‌های گوناگون و بخشی كشور از سوی دیگر، راه را بر تنظیم رابطه‌ی كلان ـ غیر كلان می‌گشود.\n5. تزلزل دولت‌ها و ناكارامدی سیاستگذاری\nامروزه قریب دو دهه است كه پدیده‌ای با عنوان تغییر در سیاست‌ها، هم در میان آنانی كه قدرت را در دست دارند و هم در میان تلاشگران برای تحصیل قدرت؛ به بحثی قابل توجه تبدیل شده است.10 اهمیت این مسأله بدان خاطر است كه بسیاری از اوقات، سیاست‌ها هرگز كامل نمی‌شوند، بلكه در میانه‌ی راه، از شكلی به شكل دیگر تغییر می‌كنند. از این رو، مسأله تغییر و در پی آن، جایگزینی سیاست‌ها، همواره مطرح خواهد بود. مشكل بتوان تصور كرد كه یك سیاست برای رسیدن به تمام یا برخی از اهداف خود، پدیده‌ای كامل، مطلوب و ایده‌آل به حساب آید. بهترین سیاست‌ها هم نمی‌توانند سیاست‌هایی دائمی و تمام و كمال باشند و اندیشه‌ی فریبنده‌ی سیاست‌های ظفرمند در همه‌ی شرایط ، مشكل می‌تواند از پوسته‌ی اندیشه‌ای خویش خارج شود و در دنیای واقعی، ظفرمندی خویش را حفظ كند.11 پس سیاستگذاری ، كاری مقطعی نیست كه از یك نقطه، آغاز و در نقطه‌ای دیگر كاملأ به پایان رسد، بلكه به دلیل تغییر شرایط ، موقعیت‌ها و حتی مؤتلفه‌های تشكیل دهنده‌ی یك مسأله ، بازنگری و تغییر سیاست‌ها حائز اهمیت می‌گردند. اما طراحی ، اجرا و باز خوردگیری از سیاست‌های به اجرا در آمده ، نیازمند مدت زمانی خاص نیز هست . به بیانی دیگر، در چرخه‌ی سیاستگذاری ، انجام یك تغییر در سیاست‌ها و سپس ارزیابی تحولات مثبت و منفی حاصل از آن ، نیازمند گذشت دوره‌ای از زمان است كه در نبود آن ، تغییرات و اصلاحات ، چهره‌ای عمیق به خود نمی‌گیرد و مرز میان آنها و دستكاری‌های ظاهری مشخص نمی‌شود و ارزیابی آنچه صورت پذیرفته نیز بسیار غیر واقعی خواهد بود.\nانتقاد شدید مدرس از دولت‌های چند ماهه و ناتوانی آنها از اجرای برنامه‌ها به دلیل تغییرات پی در پی ، حكایت از توجه او به لزوم ثبات در طراحی و اجرای سیاست‌ها دارد. ثبات زمانی دولت‌ها برای اجرای طرح‌ها، بویژه با توجه به شرایط آن دوره، كه در گونه‌ای از ناپایانی حاصل از حوادث مشروطه و سپس تغییر حكومت قاجار جای می‌گرفت، چنان اندك بود كه با آمدن و رفتن دولت‌ها ؛ سیاست‌ها بی آنكه به نتیجه‌ای خاص منجر شوند، جای خود را به دیگری می‌داد. این پدیده موجب می‌گردید تا در حالی كه شكل گیری مرجعیت‌های كلان و غیر كلان دچار مشكلات جدی گردد، تنظیم رابطه‌ای كلان ـ غیر كلان كه از اصول بنیادین سیاستگذاری عمومی است ،تحقق نیابد.\nد ـ نتیجه\nمجموع پنج دوره‌ای كه مدرس در مجلس و در كار تصویب قوانین و تنظیم روابط میان بخش‌های گوناگون در كشور بود، مجموعه‌ای از سال‌های بسیار حساس برای ایران تلقی می‌شود. حیات سیاسی مدرس در این دوره‌ی كم سابقه، مجموعه‌ای از اندیشه‌ها و عملكردها را رقم می‌زند كه در پایان كار ، از نگاه پدیده‌ی سیاستگذاری ، تلاشی جدی برای تغییر برخی مرجعیت‌ها ، تثبیت برخی دیگر و سرانجام، تنظیم رابطه‌ی حساس كلان ـ غیر كلان در جامعه‌ی ایران آن روز است. اندیشه‌هایی بنیادین همچون جامعیت ، توازن عدمی ، امنیت ، روشنفكری ، قانون ، استبداد و ثبات و تزلزل حكومت‌ها در كنار مسائلی جزئی‌تر مانند؛ مالیات ، تأمین اجتماعی، معلمان خارجی و غیره، حكایت از تلاش بی وقفه‌ی مدرس در راستای حضور فعال و بازیگری مؤثر در چرخه‌ی سیاستگذاری عمومی دارد. وارسی اندیشه و عمل مدرس در طول حیات سیاسی او ، حكایت از آن دارد كه مدرس با درك ضرورت ساخت یا احیاء مباحث اساسی مورد نیاز برای تصمیم سازان و تصمیم گیران كشور،برای ایجاد دركی مشترك از آنچه خود بدان رسیده بود، با طرح آنها در مجلس ، در محافل دیگر یا در جمع‌های خصوصی ، با زبانی ساده و بی تكلم ، زمینه را برای ترویج افكاری دیگرگون از این دست در میان نمایندگان مردم و مآلا در میان خود مردم فراهم آورد. اگر چه نه او از مباحث سیاستگذاری عمومی به شكل امروزین آن با خبر بود و نه اساسا چنین دانشی در آن دوره، حتی در كشورهای اروپایی مطرح بود، اما بخش‌هایی اساسی از این دانش، كه بر شالوده‌ی جمع‌آوری داده‌ها از جامعه و تحلیل آنها استوار است ، به خوبی در اندیشه‌ی مدرس قابل بررسی است. نیاز به اطلاعات مربوط برای هماهنگی ، نیاز به هماهنگی برای برنامه‌ریزی، نیاز به برنامه ریزی برای ساماندهی، نیاز به ساماندهی برای پیشرفت و نیاز به پیشرفت برای بقاء در جهان، عناصری پایا و پایه‌ای هستند كه اندیشمندان و عملگران ایران آن روز، از جمله مدرس، به خوبی به اهمیت آن پی برده بودند.\nشهادت آيت‌الله مدرس و روز مجلس\n10 آذر 1316\nچکیده: در شب دهم آذر 1316 برابر با 27 رمضان 1356 قمري به دستور رضاخان، عالم مجاهد آيت‌الله مدرس را پس از سال ها تبعید در نقاط مختلف، در کاشمر به شهادت رساندند\nشهید مدرس و عده ای از نمایندگان اقلیت مجلس پنجم شورای ملی شهيد آيت‌الله سيدحسن مدرس در سال 1387 قمري به دنيا آمد. او تحصيل خود را در علوم ديني در اصفهان، سامرا و نجف در محضر بزرگاني چون آيت‌الله ميرازي شيرازي، صاحب فتواي تحريم تنباكو و ... تا درجه اجتهاد ادامه داد؛ آنگاه به اصفهان مراجعت كرده و مشغول تدريس فقه و اصول شد. ايشان در جريانات مربوط به نهضت مشروطه به سمت سياست روي آورد. مرحوم مدرس در اين باره گفته است: «بعد از مراجعت از عتبات، در اصفهان فقط از امورات اجتماعيه، مباحثه و تدريس اختيار كرده بودم، تا زمان انقلاب استبداد به مشروطه، مجبورا اوضاع ديگري پيش آمد».\nفعاليت سياسي ايشان با عضويت در انجمن ايالتي اصفهان آغاز مي‌شود و با انتخاب او به عنوان يكي از پنج تن علماي منتخب، براي دوره دوم قانون‌گذاري مجلس، در تاريخ 1289 شمسي، چهره سياسي او شناخته‌تر مي‌شود. مدرس در اين مجلس نقش خود را به خوبي ايفا كرد. وي در دوره سوم نيز از طرف مردم تهران به نمايندگي انتخاب شد؛ ولي اين مجلس به علت فشار خارجي و آغاز جنگ اول جهاني يكسال بيشتر دوم نياورد.\nمدرس از چهره‌هاي سرشناس كميته دفاع ملي بود كه جهت جلوگيري از پيشرفت نيروهاي روسيه تزاري به سمت پايتخت به قم مهاجرت كردند. او سپس عازم اصفهان، كرمانشاه، عراق، تركيه و سوريه گرديد و پس از دو سال به ايران بازگشت. با امضاي قرارداد 1919 وثوق‌الدوله، مدرس به مخالفت برخاست و با اين قرارداد ننگين به شدت مخالفت كرد و اجازه نداد ايران بين اجانب تقسيم شود. پس از كودتاي رضاخان و سید ضیاءالدین طباطبایی در سوم اسفند 1299، مدرس همراه بسياري از مليون و مبارزان دستگير شد و تا پايان عمر كابينه سياه سيد ضياءالدين طباطبايي در قزوين زندان بود. پس از آزادي به نمايندگي مردم تهران در مجلس چهارم انتخاب شد و به عنوان نايب رييس مجلس و رهبري اكثريت مجلس برگزيده شد. دوره پنجم مجلس در سال 1302 افتتاح شد و در اين دوران پر اهميت تاريخ مشروطه كه با تغيير سلسله قاجاريه و روي كار آمدن رضاخان همراه بود، مدرس رهبري اقليت مجلس را بر عهده داشت.\nرضاخان كه به دنبال حذف قاجار و حاكميت خود بود، طرح جمهوري را مطرح كرد اما وجود مدرس و رفقاي او در مجلس كه فراكسيون اقليت را تشكيل مي‌دادند، مانع از به سرانجام رسيدن طرح جمهوری رضاخانی گرديد.\nيكي از وقاع مهم مجلس پنجم استيضاح رضاخان، توسط مدرس بود؛ اما، رضاخان توانست با فريب و نيرنگ، مقدمات تصويب انقراض قاجاريه را فراهم كند و در تاريخ 9 آبان 1304 اين كار را عملي كرد و خود به پادشاهي ايران رسيد.\nرضاخان در طي برگزاري انتخابات مجلس هفتم، اجازه نداد مدرس به مجلس راه يابد و ابتدا مدتي او را خانه‌نشين كرد و سپس در 16 مهر 1307 دستگير و به دامغان و مشهد و سپس به خواف تبعيد كرد. شهيد مدرس 7 سال در خواف توسط مأموران تحت نظر بود و در 22 مهر 1316 از خواف به كاشمر منتقل شد. در اين زمان رضاخان دستور قتل مدرس را به رييس شهرباني كاشمر داد ولي او به اين كار تن نداد و در نتيجه اين مأموريت به جهانسوزي، متوفيان و خلج واگذار شد. آنها در شب دهم آذر 1316 برابر با 27 رمضان 1356 قمري به سراغ آن عالم رباني رفتند و او را به شهادت رساندند و جنازه را مخفيانه به خاك سپردند.\nقبر شهيد مدرس پس از شهريور 1320 و خروج رضاخان از ايران، توسط اهالي محل شناسايي و مشخص گرديد.\n1-1علمای مجاهد، محمدحسن رجبی، پاییز 1382، مركز اسناد انقلاب اسلامی\n1 پیرمولر، ‹‹سیاستگذاری عمومی ››، ترجمه حمیدرضا ملك محمدی، نشر دادگستر، 1379 .\n2. برای مطالعه‌ی بیشتر نگاه كنید به پیشین.\n3.CH. O. Jones, An Introduction to the study of Public Policy , Belmont , Duxbury press , 1970, 230-231\n4 . فاطمه معاضدی و رویا خالقی سروش ، آنكه دیانت را عین سیاست می‌دانست ، روزنامه‌ی اطلاعات ، شنبه 13 آذر 1372.\n5. نگاه كنید به ریمون آرون، مراحل اساسی اندیشه در جامعه‌شناسی ، ترجمه باقر پرهام ، تهران ، انتشارات انقلاب اسلامی ، 1363 ، ص ص 26-15 .\n6. محمدرضا معتضدیان ، پیشرفت و ترقی اجتماعی در اندیشه سیاسی شهید مدرس، روزنامه كیهان. یكشنبه 8 آذر 1377.\n7. محمد تركان ، مدرس در مجلس چهارم ، روزنامه همشهری ،، یكشنبه 4 دی 1373 .\n8. همان .\n9. علی مدرسی ، مدرس ، تهران ، بنیاد تاریخ انقلاب اسلامی ، 1366 ، ص 173.\n10. P. Sabatier , Top _ Down and Bottom up approaches to Implementation research : A crilical Analysis and Suggested sybthesis , Journal of Public policy , VOL . 6 . NO. 1 , 1986,PP. 21 _ 47 .\n11 . P.May , Hints for crafting Alternative Policies , Policy Analysis , vol . 7 , No. 2 , spring 1981, pp . 224 _ 244.\nو استفاده از منابع مرکز اسناد انقلاب اسلامی\nتعداد بازديد از صفحات: 61729333


موتورسیکلت،جان یک جوان اردکانی و 2 پیرمرد یزدی را گرفت - آرشیو - یزد ندا\nموتورسیکلت،جان یک جوان اردکانی و 2 پیرمرد یزدی را گرفت - آرشیو\nشناسه : 13813547\nPrint موتورسیکلت،جان یک جوان اردکانی و 2 پیرمرد یزدی را گرفت\nدم رعایت حق تقدم؛\nسه فقره تصادف فوتی در سه نقطه از شهر یزد و شهرستان اردکان رخ داد که در این حوادث که یک سوی آن موتورسیکلت سواران بودند سه تن کشته و دو نفر دیگر مجروح شدند.\nبه گزارش یزد ندا به نقل از پایگاه خبری پلیس، سرهنگ منصور جمشیدی رئیس پلیس راهور استان یزد در تشریح این خبر گفت: یک فقره تصادف جرحی بین یک دستگاه سواری پراید و یکدستگاه موتورسیکلت در چهارراه "فضای سبز" یزد اعلام شد که در این حادثه، راکب 70 ساله موتورسیکلت به هویت "خ.ف" بر اثر شدت جراحات وارده جان خود را از دست داد.\nوی علت این حادثه را از سوی کارشناسان پلیس راهور، عدم رعایت حق تقدم از سوی راکب موتورسیکلت و تخطی از سرعت مطمئنه از سوی راننده سواری پراید اعلام کرد.\nسرهنگ جمشیدی ضمن اشاره به حادثه رانندگی که در تقاطع شهید رجایی بین یکدستگاه کامیون بنز و موتورسیکلت رخ داد خاطر نشان کرد: در این حادثه که به علت عدم توجه به جلو راننده کامیون رخ داد راکب موتورسیکلت مجروح و ترک نشین موتورسیکلت به هویت "ع.خ" 50 ساله جان خود را از دست داد.\nجمشیدی در ادامه در خصوص دیگر حادثه رانندگی که شب گذشته در شهرستان اردکان رخ داد گفت: در این حادثه که در 30 دقیقه بامداد شب گذشته در بلوار شهید "دهستانی" اردکان رخ داد راکب 20 ساله موتورسیکلت در دم فوت کرد و ترک نشین وی که جوانی 18 ساله بود به مراکز درمانی منتقل شد.\nرئیس پلیس راهور استان یزد در خصوص علت این حادثه نیز گفت: با توجه به اینکه راننده خودرو مقصر، از محل متواری شده است تحقیقات ماموران پلیس در جهت شناسایی و دستگیری وی ادامه دارد.\nسرهنگ جمشیدی بار دیگر راکبان موتورسیکلت را به استفاده از کلاه ایمنی و رعایت قوانین و مقررات راهنمایی و رانندگی توصیه کرد.


کدخبر :: ۱۲۸۰۶۵ ۱۳۹۹/۱۱/۰۵ ۱۳:۵۰:۰۹ گروه: اجتماعی\nسردار حسین اشتری فرمانده ناجا گفت: امیدواریم با همکاری پلیس اینترپل عاملین ترور شهید فخری زاده دستگیر و به کشور بازگردانده شوند.\nبه گزارش مرور نیوز، سردار حسین اشتری فرمانده ناجا در حاشیه همایش پلیس راهور در جمع خبرنگاران با بیان اینکه برای تمامی کسانی که در ترور شهید فخری زاده دست داشتند پرونده تشکیل شده است، اظهار داشت: امیدواریم با همکاری پلیس اینترپل عاملین ترور دستگیر و به کشور استرداد شوند.\nفرمانده ناجا درباره برخورد نماینده مجلس با سرباز پلیس راهور گفت: در دقایق اولیه که از این موضوع اطلاع پیدا کردم به بازرسی ناجا و معاونت حقوقی ناجا دستور دادم موضوع را پیگیری کنند؛ اگر اتفاقی که رخ داده بر اساس چیزی که گفته شده، باشد حتما از مامور وظیفه شناسمان حمایت خواهیم کرد.\nفرمانده ناجا خاطرنشان کرد: در حال بررسی این موضوع هستیم و ان‌شاالله همه قانون و مقررات را رعایت کنند؛ رعایت قانون برای کسی مستثنی نیست و همه در برابر قانون یکسان هستند.\nسردار اشتری درباره سرانجام پرونده دیگری که در گذشته درباره بدرفتاری یکی از نمایندگان مجلس با مامور پلیس تشکیل شده بود گفت: پس از اثبات موضوع از مامور ناجا حمایت شد و با کسانی که قانون را رعایت نکردند طبق قانون برخورد شد.\nفرمانده ناجا سردار حسین اشتری ترور شهید فخری زاده\nلینک کوتاه: http://www.moroornews.com/fa/tiny/news-128065\nهوشمندسازی ارائه خدمات در سازمان وظیفه عمومی باید به صورت ۱۰۰ درصدی انجام شود\nدستاوردهای پروژه های هوشمند سازی پلیس


برای این كه كودك صبح خوبی را شروع كند، احتیاج به صبحانه ای سالم و كامل دارد. برای صبحانه كودك باید از شیر، غلات و نان سبوس داراستفاده شود. خوراكی هایی كه كودك هنگام زنگ تفریح می خورد، باید مناسب و اشتها آور باشد. برای میان و...\nبرای این كه كودك صبح خوبی را شروع كند، احتیاج به صبحانه ای سالم و كامل دارد. برای صبحانه كودك باید از شیر، غلات و نان سبوس داراستفاده شود. خوراكی هایی كه كودك هنگام زنگ تفریح می خورد، باید مناسب و اشتها آور باشد. برای میان وعده ها یا همان زنگ تفریح، باید علاوه بر نان و پنیر از یك نوع میوه مثل سیب یا سبزیجاتی چون هویج استفاده شود. ماست نیز می تواند به عنوان مكمل غذایی مورد استفاده قرار گیرد. نكته ای كه باید همواره مورد توجه قرار داد ، این است كه كودك بایدهمواره در مدرسه، شیر بنوشد تا كلسیم مورد نیاز بدنش تامین شود. كودك باید در طول روز به اندازه كافی ازشیر و لبنیات استفاده كند( روزانه حداقل نیم لیتر شیر بنوشد) همچنین كودك می تواند در زنگ تفریح از آبمیوه بدون شكر نیز استفاده كند.\nبسیاری از والدین نگران تغذیه فرزندان خود در دوران امتحانات هستند. به همین دلیل با دادن مقادیر زیادی غذا به فرزند خود، كالری اضافه بر نیاز به بدن او می رسانند. ولی حقیقت امر این است كه در دوران امتحان ،به دلیل استرس های وارد بر دانش آموزان ، سطح ترشح هورمون آدرنالین در بدنشان افزایش می یابد، از این رو نیاز به مصرف پروتئین دو تا سه درصد افزایش می یابد. زیرا این هورمون باعث افزایش سوخت پروتئین های بدن می شود. اما در عین حال كالری مورد نیاز ، تغییر چشمگیری نخواهد كرد. امروزه بر خلاف تصور همگان ، اثبات شده است كه فعالیت های مغزی و فكری نیازمند به انرژی زیادی نمی باشد. از این رو بهتر است میزان مواد غذایی مصرفی مانند زمان غیرامتحانات باشد و لیكن مصرف مواد پروتئینی خصوصاً پروتئین های غنی با ارزش بیولوژیكی بالا ؛ مانند تخم مرغ، شیر و انواع گوشت باید تا حدودی افزایش یابد.\nرژیم های غذایی برای تقویت حافظه\nهمانگونه كه در مطالب مربوط بهلسیتین در بخش دانستنی های تغذیه گفته شد ، رژیم های غذایی حاوی لسیتین فراوان اهمیت زیادی در افزایش حافظه و مبارزه با فراموشی دارند و مصرف این مواد غذایی در تمامی افراد با هر سنی توصیه می شود. البته مصرف لسیتین در گروه های دانشجویی و دانش آموزان دبیرستانی كه به داشتن حافظه بالاتر برای به خاطر سپاری مطالب نیاز دارند و افراد مسن كه درمعرض كاهش حافظه می باشند، بیشتر از سایر اقشار تاكید می شود.\n( لازم به ذكر است كه بدانید ، لسیتین سویا حاوی چربی های غیر اشباع به خصوص لینولئیك و لینولنیك اسید است و همان ارزش زیستی و غذایی تخم مرغ را دارد، ولی بدون كلسترول می باشد)\n1- صبحانه حاوی لسیتین: ( این صبحانه بخصوص به دانشجویان و دانش آموزان برای افزایش حافظه توصیه می شود)\nنوك قاشق چای خوری\nیك سوم پیمانه\n*در صورت عدم دسترسی به پودر لسیتین سویا از پودر سویا یا كنجاله سویای خرد شده استفاده شود.\nجو پرك و جو دوسر را در حدود 2 تا 3 لیوان آب بپزید تا كاملاً لعاب بیندازد . بعد از پختن ، بگذارید تا كمی سرد شود ، سپس سبوس گندم، پودر سویای حاوی لسیتین و ویتامینC را اضافه كرده ، خوب مخلوط كنید. برای شیرین كردن آن می توانید به میزان دلخواه از عسل استفاده كنید.\nدر نهایت خامه، كشمش شسته شده و برگه زردآلو خرد شده را به آن اضافه كنید.\nماست چكیده كم چرب\n125 سی سی ( نصف لیوان)\n8 قاشق چای خوری\nپودر لسیتین سویا\nپودر لسیتین را با شیر مخلوط كرده و سپس ماست را اضافه كنید تا كاملاً یكنواخت شود. سپس عسل را در كمی آب جوش حل كرده و به صورت شربت بر روی توت فرنگی ها اضافه كنید و بگذارید به مدت 10 تا 15 دقیقه بماند تا كاملاً به داخل توت فرنگی نفوذ كند. سپس آن را با مخلوط شیر و ماست و سویا مخلوط كنید و به مدت 2 ساعت در داخل یخچال قرار دهید. پس از این مدت، برای میل كردن آماده می باشد.\nمارگارین ( كره گیاهی )\nپودر لستین سویا\n170 سی سی\nكمی از شیر را برای حل كردن لسیتین ، با آب تركیب كنید.سپس زرده تخم مرغ و پودر قند را به مدت 5 دقیقه با همزن برقی خوب بزنید، سپس مارگارین را زده و پس از مخلوط كردن با وانیل به مخلوط پودر قند ( شكر ) و زرده تخم مرغ اضافه كنید، در نهایت شیر حاوی لسیتین و باقی مانده شیر را به مخلوط حاصل اضافه كرده و كاملاً مخلوط كنید، سپس به وسیله دست خوب ورز دهید تا به حالت خمیری در آید.\nخمیر حاصل باید به مدت 20 دقیقه در درون كیسه پلاستیكی و در یخچال قرار داده شود.سپس خمیر را به صورت كاملاً نازك با وردنه باز كنید و قالب بزنید و در داخل سینی فر كه از قبل با كره چرب شده است یا كاغذ روغنی قرار دهید و روی آن را سفیده تخم مرغ یا شربت تهیه شده از پودر قند و آب اسانس لیمو بمالید و به مدت 15 دقیقه در پنجره وسط فر با دمای 200 درجه سانتیگراد قرار دهید.\nوالدین گرامی ، می توانید توصیه های عمومی زیر را به تدریج به فرزندانتان آموزش دهید تا بتوانند به خوبی آنها را به كار گیرند:\n1-درایام امتحان ، بیشتر مواظب سلامتی خود باشید تا در معرض سرما خوردگی ، گرما زدگی ، مسمومیت ها ی غذایی و اختلالات هضم قرار نگیرید و از خوردن غذا ، بیرون از خانه جدا خودداری كنید. غذای خود را خوب بجوید و آرام میل كنید.


گرانفروشی ۵/ ۲ برابری خودرو‌های خارجی در ایران! +قیمت‌ها | نشان آنلاین\nA ۱۳۹۹/۰۸/۲۲ ۱۷:۵۸:۲۷ شناسه خبر: ۴۷۱۰۳\nدنیای‌اقتصاد: قیمت خودرو‌های خارجی در بازار داخلی مطابق تحقیقات «دنیای‌اقتصاد» به ۲ تا ۵/ ۲ برابر قیمت همین خودرو‌ها در کشور‌های منطقه و اروپا افزایش پیدا کرده است. بررسی‌ها درباره این حباب بزرگ نشان می‌دهد انتظارات تورمی طی یکی دو سال گذشته با دو منشأ «ریسک‌های غیراقتصادی» و «زمینه خرید با قیمت ارزان و فروش با قیمت بسیار بالا در بازار خودرو» باعث شد موتور خرید‌های غیرمصرفی (تقاضای سرمایه‌ای) در این بازار با دور تند فعال شود که نتیجه آن شکل‌گیری و بزرگ شدن این حباب قیمتی بوده است. اکنون با کاهش ریسک‌های غیراقتصادی لازم است نسخه جامع برای تخلیه حباب قیمت خودرو در این بازار به اجرا دربیاید. این نسخه برای خشکاندن ریشه احتکار و سفته‌بازی در بازار خودرو، راهکار «حذف قیمت‌های دستوری با دست‌کم دو پیشنهاد جایگزین» و همچنین راه‌حل «واردات با ارز اشخاص» را به سیاست‌گذار ارائه می‌کند. این پیشنهاد‌ها افزایش عرضه و تصفیه بازار از تقاضای غیرمصرفی را موجب می‌شود. البته یک سیاست مکمل مرتبط با «تعرفه واردات» نیز لازم است.\nتحقیقات میدانی «دنیای‌اقتصاد» نشان می‌دهد که خودرو‌های خارجی در ایران دو تا دو نیم برابر بیشتر از کشور‌های منطقه و اروپا قیمت دارد. همراه با اعمال تحریم‌های بین‌المللی، وزارت صمت در سال ۹۷ اقدام به توقف ثبت‌سفارش خودرو کرد این در شرایطی است که لغو واردات از یکسو سهم وارداتی‌ها در بازار خودرو را محدود و ازسوی دیگر قیمت این محصولات را به‌طور چشمگیری افزایش داد. آنچه مشخص است همراه با اعلام توقف ثبت‌سفارش تغییر رفتاری در دو بخش عرضه و تقاضا رخ داد، به‌طوری‌که بخش عرضه با توجه به بازار متشنج خودرو انتظار فروش با قیمت‌های نجومی را در سر می‌پروراند و بخش تقاضا نیز با دامن زدن به انتظارات تورمی همراه با روند صعودی نرخ ارز در هیاهوی مناسبات سیاسی، اقدام به خریدی گران می‌کرد. آنچه مشخص است دولت سال‌هاست در کنار تعرفه‌های سنگین واردات، مقررات و دستورالعمل‌های متفاوتی برای ورود خودرو‌های خارجی به کشور وضع کرده است. مقرراتی که سهم وارداتی‌ها در بازار خودرو کشور را هر سال محدودتر می‌کند. در نهایت تیر آخردولت به خودرو‌های خارجی سال ۹۷ زده شد سالی که با استناد به مدیریت و ساماندهی نظام ارزی کشور واردات به یکباره متوقف شد. از آن سال، اما قیمت وارداتی‌ها ارقام نجومی به خود می‌بیند، ارقامی که هیچ سنخینی با بازار خودرو کشور‌های همسایه و حتی اروپا ندارد. در مورد چرایی این جریان از یکسو باید در سیاست‌گذاری‌های خودرویی دولت تامل شود و ازسوی دیگر رفتار دو طیف عرضه‌کننده و متقاضی مورد بررسی قرار گیرد. آنچه مشخص است با توجه به دستورات و مقررات خودرویی هم‌اکنون ویروس احتکار به جان بازار خودرو افتاده و تا پادزهری برای این ویروس یافت نشود، شرایط کنونی بر این بازار باقی خواهد ماند. اما آنچه هم‌اکنون در بازار وارداتی‌ها رخ داده منفک از بازار خودرو‌های داخلی نیست و با توجه به سیاست‌گذاری دولت، ویروس احتکار به جان این بازار نیز افتاده است. به اعتقاد بسیاری از کارشناسان با تداوم قیمت‌گذاری دستوری و ایجاد محدویت در عرضه خودرو ازسوی بخش خصوصی و عرضه‌کنندگان محصولات وارداتی، تزریق پادزهر به بازار احتکارزده خودرو دشوار به‌نظر می‌رسد این در شرایطی است که فروکش این وضعیت مسیر‌های روشنی دارد.\nخودروهای خارجی گرانفروشی\nخیز خودروهای خارجی با رشد نرخ ارز!\nخودروهای خارجی دست‌دوم در بازار چند؟ +جدول


بیکاری ابرچالش کشور شده/استخدام 300 نفر در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج/پروازها از فرودگاه یاسوج از سر گرفته می شود - ایلنا\nحمایت از طرح های نوآورانه آموزشی در دانشگاه های علوم پزشکی کشور\nاستخدام دانشگاه علوم پزشکی دزفول (تمدید زمان ثبت نام)\nچهارشنبه، 24 مرداد 1397 ساعت 16:252018-08-15سياسي\nبیکاری ابرچالش کشور شده/استخدام 300 نفر در دانشگاه علوم پزشکی یاسوج/پروازها از فرودگاه یاسوج از سر گرفته می شود\nنمایند بویراحمد و دنا در مجلس تاکید کرد که بیکاری به ابرچالشی در کشور تبدیل شده و حوزه انتخابیه وی هم دچار این ابرچالش هست.\n- --> کد خبر: 657003 1397/05/24 17:06:56 نمایند بویراحمد و دنا در مجلس تاکید کرد که بیکاری به ابرچالشی در کشور تبدیل شده و حوزه انتخابیه وی هم دچار این ابرچالش هست.\nغلام محمد زارعی در نشست خبری در محل فرمانداری دنا در پاسخ به سوال خبرنگار ایلنا مبنی بر اینکه چه برنامه هایی برای کاهش نرخ بیکاری در بویراحمد و دنا دارید؟ اظهارداشت: متاسفانه بیکاری در کشور به یک ابرچالش تبدیل شده و متاسفانه در شهرستان های بویراحمد و دنا با وجود این ابرچالش تلاش کردیم این نرخ افزایش پیدا نکند.\nوی با بیان اینکه با فعال شدن پروژه های عمرانی در شهرستان های بویراحمد و دنا شاهد رشد نرخ بیکاری مثل سایر استان های کشور نیستیم، ادامه داد: با ریزش نیروی کار در این شهرستان ها مواجه نیستیم.\nنمایند بویراحمد و دنا در مجلس شورای اسلامی گفت: در حوزه دانشگاه علوم پزشکی یاسوج نیز بیش از 300 نفر براساس آزمون بکارگیری خواهند شد.\nزارعی در بخشی از سخنان خود سوال و استیضاح را حق نمایندگان مجلس دانست و اظهارداشت: سوال از رییس جمهور اعلام وصول شده و امیدواریم رییس جمهور به مجلس بیاید و پاسخگوی سوالات باشد.\nوی گفت: دولت ها همواره مورد تایید رهبری انقلاب بوده اند زیرا که دولت ها برآمده از آرای مردم هستند.\nاین نماینده مجلس با تاکید براینکه موافق ساخت سد خرسان در حوزه انتخابیه خود نیستم، ادامه داد: این سد قرار است برق و انرژی تولید کند و البته بخشی از مناطق حوزه انتخابیه در دهانه این سد قرار دارد.\nزارعی گفت: در حوزه زیرساختی خاصه در حوزه راهسازی اعتبارات کلانی برای شهرستان های بویراحمد و دنا تخصیص یافته و در بخش مارگون امسال 30 میلیارد تومان هزینه شده است وی افزود: بحث تغییر مسیر هواپیمایی یاسوج در شورای عالی فضایی کشور طرح و امیدواریم این مسیر تغییر کند و البته الان برای پروازهای جت مشکلی نیست.\nنمایند بویراحمد و دنا در مجلس شورای اسلامی در پایان گفت: پروازهای فرودگاه یاسوج به زودی از سر گرفته می شود و درحال پیگیری برای این موضوع هستیم.\nکلید واژه ها: بیکاری - دانشگاه علوم پزشکی - مجلس شورای اسلامی - مجلس - یاسوج - کشور - رییس جمهور - نرخ بیکاری - سوال از رییس جمهور - شورای - دانشگاه - فرودگاه - نمایندگان مجلس - اسلامی - نماینده مجلس - پزشکی - فرمانداری - هواپیمایی - نشست خبری - علوم - دولت - خبرنگار - میلیارد - استیضاح - افزایش - برنامه - هزینه - پروژه - استان - آزمون


عکس ها و مشخصات برای خرید بهترین کاور رنگین کمانی با مناسب ترین قیمت در جیتل | قاب گوشی سامسونگ Galaxy A31 مدل رنگین کمانی فانتزی مناسب طرح دخترانه که متریال آی ام دی نشان از کیفیت و ثبات رنگ بالا در کنار خوش دست و فیت گوشی بودن آن دارد. - | فروشگاه آنلاین لوازم جانبی جیتل\nلوازم جانبی گوشی موبایل\tبر اساس برند گوشی\tSAMSUNG سامسونگ\tGalaxy A31\tکاور گوشی سامسونگ Galaxy A31 مدل imd طرح رنگین کمانی پاستیلی به همراه پاپ سوکت ست\nتوضیحات ، فیلم و عکسهای بیشتر درمورد قاب پاپ سوکت دار گوشی سامسونگ گلکسی ای 31 مدل imd طرح رنگین کمانی پاستیلی :\nداشتن یک کاور خوب برای گوشی Samsung Galaxy A31 همانند یک لباس جذاب برای خودتان است و میتواند نگرش شما را نسبت به گوشی موبایل تان عوض کند.اولین گام برای داشتن یک حس خوب نسبت به گوشی تلفن همراه ، انتخاب یک قاب شیک و خاص متناسب با استایل شخصی تان است اما گاهی خرید یک قاب متفاوت و بینظیر دلیل مناسبی برای بدست آوردن اعتماد به نفس و لذت بردن از گجتی است که بارها در طول روز با آن سروکار دارید.قطعا برای شما هم پیش آمده است زمانی که جلوی آینه ایستاده اید و قصد گرفتن یک عکس سلفی دارید ظاهر گوشی شما نیز به اندازه آن چیزی که خودتان به تن کرده اید اهمیت دارد ، پس خرید یک قاب گوشی شیک و فانتزی دخترانه برای سامسونگ گلکسی ای 31 باعث ایجاد یک حس ارزشمند و بینظیر در شما میشود.\nکاور گوشی سامسونگ Galaxy A31 مدل imd طرح رنگین کمانی پاستیلی تلفیقی از خلاقیت و کیفیت است و تاثیر به سزایی در نمای گوشی میگذارد.سطح نسبتا مات آن زیر نور جلوه خاصی دارد و ترکیب رنگ شاد و پرانرژی چشمان شما را مجذوب خود میکند.اگر قصد ست کردن با لباسهای خود در هر فصلی را داشته باشید ، تقریبا هر تم رنگی که بپوشید به آن می آید و فرقی نمیکند در محیط کار حضور داشته باشید یا هنگام خرید در یک پاساژ مجلل ، قاب گوشی سامسونگ Samsung A31 مدل آی ام دی تم پاستیلی رنگین کمانی دخترانه قدم به قدم کنار شما خودنمایی میکند و سعی در زیباتر شدن شما دارد.هدف ما از ارایه این محصول شگفت انگیز فانتزی در جیتل این است تا بتوانیم با یک خرید به یادماندنی شما را در بوجود آوردن حسی ارزشمند در وجودتان یاری کنیم ، پس تا انتهای این مطلب با ما باشید تا این کاور خوش دست و زیبا را با فاکتورهایی نظیر ضربه پذیری و عملکرد در شرایط محیطی مختلف زیر ذره بین جیتل ببریم.\nویژگی های فنی نسبت به قیمت قاب گوشی Galaxy A31 مدل imd رنگین کمانی پاستیلی که شما را ترغیب به خرید آن میکند :\n1- حتما با دیدن کلمه imd کنجکاو شده اید بدانید منظور از آن چیست.آی ام دی به قابهای خوش دست و فیتی گفته میشود که هنگام قرار گیری برروی گوشی کمترین حجم را به آن میدهد و در عین اینکه احساس راحتی را هنگام کارکردن گوشی در دستانتان دارید ، خیالتان از بابت محافظت و مراقبت 360 درجه و فول کاور از تلفن همراه در برابر ضربه و افتادن خط و خش هم کاملا راحت است.دقت و ظرافتی قاب گوشی A31 مدل زنانه پاستیلی رنگین کمانی imd نشان از طراحی و متریال با کیفیت آن دارد.در واقع قابهای اورجینال طرحدار را میتوان با چنین مشخصه هایی از نمونه های فیک بازار تشخیص داد ، طوری که صحبت از دوام و اورجینال بودن این قاب دخترانه و زنانه خاص را با اولین لمس به خوبی احساس میکنید ، خصوصا زمانی که برروی گوشی قرار دارد و با جلوه خاصی که از ترکیب رنگهای یاسی ، سبز آبی ، سفید ، خردلی ، بنفش و صورتی به ظاهر گوشی شما میدهد قادر است تیپ و استایل شما را زیباتر از همیشه به دیگران نشان دهد.در یک جمله قاب گوشی سامسونگ A31 مدل دخترانه آی ام دی یعنی زیبایی در عین استحکام\n2- طرح رنگین کمانی یا رینبو خاصی که در یک نما به شکل پاستیلهای رنگارنگ دیده میشود ، در جسم قاب نهفته است و بصورت لایه ای چاپ شده برروی بدنه قاب نیست که باعث میشود در اثر اصطحکاک با کف دست یا اشیا پس از مدتی دچار رنگ پریدگی یا افت کیفیت نشود و تا مدتها حالت اولیه خود را حفظ کند.برروی سطح قاب گوشی Samsung Galaxy A31 مدل رنگین کمانی پاستیلی لایه ای از جنس پلیمر مات هم قرار دارد و مانع از جذب اثر انگشت و افتادن خطوط ریز برروی آن میشود.\n3- برای دسترسی راحت به قسمتهایی از گوشی که برای کنترل صدا یا خاموش و روشن کردن صفحه در اختیار دارید برشهایی دقیق طراحی شده که عملکرد کلیدها را مختل نکرده و هیچ مانعی برای کارکرد بهتر شاسی ها بوجود نمی آورند.یعنی کلیدها دقیقا به حالت فابریک خود عمل میکند و با قرارگیری کاور ضدضربه و ژله ای آی ام دی عملکرد آنها مختل نمیشود.همچنین میتوانید کابل شارژ و صدا را به راحتی و بدون قطعی مکرر متصل کنید و از این بابت هم هیچ مشکلی پیش روی شما نیست.اما مهمترین ویژگی imd کاور موبایل سامسونگ گلکسی A31 مدل دخترانه پاستیلی رنگین کمانی را زمانی متوجه میشوید که باتری گوشی در حال شارژ باشد.این کاور حرارت را که عامل مهم در استهلاک قطعات اصلی آن مانند باتری است را به راحتی از خود عبور داده و پشت گوشی را هنگام شارژ شدن خنک نگه میدارد.\n4- ضربه گیری و استحکام بالای این قاب گوشی دخترانه فانتزی در نوع خود بینظیر است چرا که معمولا کاورهای ضدضربه حجیم و سنگین هستند و مناسب دست خانمها نمیباشند.اما این بک کاور با متریال ویژه خود به خوبی این وظیفه را برای موبایل شما عهده دار شده و مانند زرهی مقاوم در برابر مخاطرات روزمره مثل ضربه دیدن و خش افتادن عمل میکند.همانطور که گفتیم قاب فانتزی و دخترانه گوشی Samsung A31 پوشش ویژه ای در قسمت دوربین پشتی ایجاد میکند.سطح این گارد محافظ لنزدار در قسمت دوربین عقب کمی بالاتر است و یک برآمدگی 1.5 میلی متری دورتادور لنز ایجاد میکند ، که با توجه به بیرون زدگی دوربین مانع از برخورد با سطح میز یا سطوح مختلف میشود.\n5- پاپ سوکت ست با طرح خود قاب گوشی A31 مدل تمام ژله ای رنگین کمانی فانتزی علاوه بر کاربردهای بینظیری که در استفاده آسان از امکانات گوشی دارد باعث میشود قابلیت ضدضربه بودن این کاور تقویت شود و در عمر و دوام قاب نیز عملکرد به سزایی میگذارد.پاپ سوکت که در دو حالت باز و بسته کارایی لازم را دارد برای ایستایی بهتر گوشی در زاویه 45 درجه جهت تماشای فیلم کمک زیادی به شما میکند.همچنین با حالت باز میتوان به عنوان اهرمی در دست از آن استفاده کرد تا راحتتر از گوشی با یکدست استفاده کنید.\nسخن پایانی درباره خرید و قیمت قاب گوشی سامسونگ گلکسی A31 مدل دخترانه فانتزی :\nدر خرید لوازم جانبی گوشی سامسونگ A31 قاب یا کاور یکی از مهمترین گزینه هاست و کمتر قابی را میتوان پیدا کرد که مانند کاور گوشی سامسونگ Galaxy A31 مدل imd طرح رنگین کمانی پاستیلی که یک پاپ سوکت ست نیز به همراه دارد ، کلکسیونی از ویژگی های ممتاز برای خرید یک کاور ایده آل باشد.قیمت مناسب این گارد محافظ ضدضربه و طرحدار رنگین کمانی به همراه ارسال رایگان آن باعث ایجاد تجربه خریدی ماندگار از فروشگاه آنلاین جیتل در خاطر شماست و با توجه به دوام و کیفیت بالای آن قطعا تا مدتها این احساس در شما زنده خواهد ماند.\n# کاور گلکسی ای 31


فتو تراپی پرتو نوزاد پیشرو در درمان زردی نوزادان در منزل - عدم تقارن سر نوزاد، آخه چرا؟\nسامان قادری شنبه 14 اسفند 1395 ، 11:12 ب.ظ\nجمجمه با شکل نامتقارن عدم تقارن سر نوزاد نامیده می شود.\nجمجمه با شکل نامتقارن عدم تقارن سر نوزاد نامیده می شود. بعضی از این شرایط خفیف هستند و ممکن است برای والدین قابل توجه تر از فرد دیگر باشد. به هر حال این شرایط باید توسط پزشک شما پیگیری شود و اگر شدید باشد، ممکن است ارزیابی و درمان بیشتر لازم باشد.\nچه چیزی باعث ایجاد این شرایط شده است؟\nآیا تست های تشخیص باید برای تعریف بیشتر مشکلات انجام شود؟\nچه کاری می توان برای اصلاح این ناهنجاری انجام شود؟\nآیا ما باید فیزیوتراپیست یا جراح سر و صورت را برای ارزیابی شرایط و تعیین اینکه کلاه اصلاحی لازم است یا خیر در نظر داشته باشیم؟\nفتو تراپی پرتو نوزاد پیشرو در درمان زردی نوزادان درمنزل✍


مطالعات راهبردی سال بیست و دوم تابستان 1398 شماره 2 (پیاپی 84)\nتأثیر فرهنگ راهبردی بر تصمیم گیری در سیاست خارجی جمهوری اسلامی ایران\nآموزش و پرورش و امنیت ملی: چارچوبی برای تحلیل و دستورکاری برای پژوهش\nدرک رایج از امنیت ملی در میان سیاست گذاران و کارگزاران اجرایی کشور، آن را بیشتر وظیفه نهادهای نظامی، اطلاعاتی و انتظامی تصور می کند. همچنین، برخی شواهد ساختاری مانند ایجاد کمیسیون مختص امنیت ملی در مجلس شورای اسلامی یا وجود شوراهای مستقلی در این زمینه مانند شورای عالی امنیت ملی یا شورای امنیت کشور، این معنا را متبادر می کند که در عمل، امنیت ملی و موضوعات مرتبط با آن قابل تمییز و تفکیک از سایر حوزه ها و امور مربوط به کشورداری است. این در حالی است که آنچه امنیت ملی خوانده می شود، نه یک بُعد خاص از اداره کشور، بلکه نتیجه یا محصول کشورداری کارآمد در ابعاد سیاسی، فرهنگی-اجتماعی، زیست محیطی، اقتصادی و دفاعی است. به بیان دیگر، امنیت برآمده از کشورداری یکپارچه، متوازن و خردگرایانه در هر کدام از ابعاد مذکور است. یکپارچگی کشورداری به معنی آن است که اداره کشور «بسته ای به هم پیوسته» است که در آن نمی توان مسائل یک حوزه را از مسائل دیگر ابعاد جدا کرد؛ بلکه باید همزمان به اثرگذاری و اثرپذیری ابعاد از یکدیگر توجه کرد


جامعه | کلید اول 1\nببینید چه چیز برای دیگری جالب است – و آنرا انجام دهید\nسالگرد ها را فراموش نكنید\nبا هم شوخي كنيد\nعکس دو نفری بیندازید تهیه و تنظیم:ساناز از سایت3xya.blogspot.com\nبرچسب‌ها:محبت, احساسات, دوست داشتن, روابط, عاطفه, عشق\nنوشته شده در كتاب و مقالات, وبگردیها, آموزشي, جامعه | 12 Comments »\nآمار ميزان سطح سواد از دار الخلافه ایران\nدر حاليكه ما با مشت هاي گره كرده در هوا دشمنانمان را مات و مبهوت كرده ايم و در حاليكه اين امت هميشه در صحنه و گرسنه جز باشگاه اتمي شده است و انرژي هسته اي جز لاينفك زندگي مردمانش است\nاين است ميزان سطح سواد در پايتحت رهبر مسلمانان جهان و حومه ….\nالبته شايد با ساختن چند مدرسه ديگر در لبنان و پخش بيشتر كراك و مواد محرك ديگر شايد ميزان اشتياق به درس و سطح سواد در سرزمينمان بالاتر برود …\nقابل توجه پرزيدنت رابين هود\n: یار دبستانی\nپ.ن:درج این مطلب در اینجا به معنی تایید منبع نمیباشد.\nبرچسب‌ها:مشکلات, نهضت آموزی, کشور, آمار, ایران, استان, بیسواد, تهران, جامعه, خبر, درد, رده, زندگی, سنین, سواد, سیستان و بلوچستان\nنوشته شده در كتاب و مقالات, امار و ارقام, اخبار, جالب, جامعه, شهرها و كشورها, عكس | Leave a Comment »


به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت نیرو (پاون)، "محسن بختیار" معاون معاون وزیر نیرو در امور برنامه‌ریزی و اقتصادی با اشاره به برگزاری سومین جلسه شورای اقتصاد در سال جاری به ریاست معاون اول رئیس جمهوری اظهار داشت: در این جلسه با حضور وزیر نیرو، مواردی در حوزه برق مطرح و به تصویب اعضای شورا رسید.\nبختیار طرح صنعت برق کشور را توسعه و احداث نیروگاه‌ها به روش بیع متقابل با هدف افزایش حدود 3 هزار مگاوات ظرفیت جدید مطرح کرد و بیان داشت: به منظور تسهیل مشارکت بخش خصوصی در این طرح، هفته گذشته بر اساس پیشنهاد وزارت نیرو و تصویب اعضای شورا مقرر شد که شرکت تولید برق حرارتی از محل منابع داخلی صنعت برق تمهیدات لازم از جمله آماده سازی ساختگاه‌های مورد نظر را سرمایه گذاری نماید.\nمعاون وزیر نیرو در امور برنامه ریزی و اقتصادی با تشریح این طرح گفت: در این طرح قرار شد 8 ساختگاه نیروگاه گازی توسعه پیدا کند و احداث 17 واحد بخش بخار نیروگاه‌های موجود به میزان 14 واحد کاهش یابد که سالانه 4 میلیارد مترمکعب گاز طبیعی در سوخت مصرفی نیروگاه‌ها صرفه جویی صورت خواهد گرفت.\nوی افزود: همچنین با احداث نیروگاه‌های مورد اشاره، انتشار گازهای گلخانه‌ای به میزان قابل توجهی کاهش خواهد یافت.\nبختیار به سیاست‌های اقتصاد مقاومتی و توسعه صادرات برق به بازارهای هدف اشاره کرد و عنوان داشت: در این راستا با احداث و تکمیل واحدهای نیروگاهی در 11 ساختگاه با ظرفیت حدود یک هزار مگاوات موافقت شد که بدین ترتیب در این جلسه 14 هزار میلیارد ریال سرمایه گذاری برای توسعه و احداث 4 هزار مگاوات ظرفیت نیروگاهی جدید به تصویب رسید.\nاین مقام مسئول در وزارت نیرو گفت: همچنین اعضای شورا به منظور حمایت از بخش خصوصی و تشویق آنها برای مشارکت هر چه بیشتر در طرح‌های صنعت برق، پیشنهاد اصلاح نرخ خرید تضمینی برق از سرمایه گذاران غیر دولتی نیروگاه‌های بهبهان، سبزوار و تهران که جمعاً یک هزار و 500 مگاوات می‌شود، موافقت نمودند.\nوی از موافقت اعضای شورا با انتشار اوراق مالی توسط شرکت‌های زیر مجموعه وزارت نیرو گفت و اضافه کرد: این اوراق به میزان 5400 میلیارد ریال برای تسریع در اجرای پروژه‌های توسعه نیروگاه‌های سیکل ترکیبی و برق آبی است.\n۲ مهر ۱۳۹۷ ۱۸:۲۵


وای فای Archives - خبربین\nThe post همه آنچه باید درباره وای فای ۶ و استاندارد ۸۰۲٫۱۱ax بدانید appeared first on دیجیاتو.\nارسال شده در اسفند ۱۰, ۱۳۹۷ دسته‌ها اخبار فناوری, تکنولوژی, روتر, سخت‌افزار, وای فای, وای فای 6, وای فای 802.11axبرچسب‌ها دیجیاتو\nاین اختراع را می توان به عنوان موفقیت بزرگی برای محققان تلقی کرد. روش جدید می تواند علاوه بر گوشی های موبایل در دیگر دستگاه ها هم کاربرد داشته باشد و شاید روش هایی برای ساخت فناوری های هوشمند جدید را پیش روی دانشمندان قرار دهد.\nدر یک آزمایش، رکتنا در معرض سیگنال های وای فای با قدرتی در حدود ۱۵۰ میکرو وات قرار گرفت و به میزان ۴۰ میکرو وات انرژی را تولید کرد. این حد از انرژی تولید شده بیش از میزانی است که برای روشن کردن نمایشگر ساده یک موبایل یا فعال کردن یک چیپ نیاز داریم.\nThe post تولید دستگاهی برای تبدیل سیگنال وای فای به برق appeared first on دیجیاتو.\nارسال شده در بهمن ۹, ۱۳۹۷ دسته‌ها اخبار تکنولوژی, اخبار فناوری, امواج بیسیم, تکنولوژی, رکتنا, وای فایبرچسب‌ها دیجیاتو\nThe post با استاندارد جدید وای-فای روترهای مش متنوع با هم سازگار می شوند appeared first on دیجیاتو.\nارسال شده در اردیبهشت ۲۶, ۱۳۹۷ دسته‌ها EasyMesh, تکنولوژی, روتر, سخت‌افزار, وای فای, وایفایبرچسب‌ها دیجیاتو\nفریمور یا رادیو خود را به روزرسانی کنید\nاگر گجت های اندرویدی تان هنوز از سوی سازنده پشتیبانی می شود و سیستم عامل آن همچنان به روزرسانی های جدید را دریافت می کند، این بخش از متن به درد شما نمی خورد. اما در صورتی که از کاستوم رام ها استفاده می کنید، فراموش نکنید که حتما رادیو و فریمور اندرویدتان را مرتبا به روزرسانی کنید.\nارسال شده در فروردین ۲۵, ۱۳۹۷ دسته‌ها اندروید, چگونه‌ها, وای فایبرچسب‌ها دیجیاتو