تحلیل انتقال حرارت بر اثر اصطکاک در ترمز دیسکی توسط آباکوس\nصفحه اصلی آباکوس مثال‌های کاربردی آباکوس تحلیل انتقال حرارت بر اثر اصطکاک در ترمز دیسکی توسط آباکوس\nهدف آموزش: در این آموزش شما با نحوه تعریف ضریب اصطکاک در آباکوس، تولید حرارت بر اثر اصطکاک در آباکوس، نحوه تعریف سرعت دورانی در آباکوس، ثبت خروجی در حوزه زمان در آباکوس و تحلیل ترمز دیسکی در آباکوس آشنا خواهید شد.\nصورت مسأله تحلیل ترمز دیسکی در آباکوس\nترمزهای دیسکی به دسته‌ای از ترمزها اطلاق می‌شود که در آن پدها یا لنت‌های ترمز به کمک یک پیستون تعبیه شده در مجموعه، بر دو طرف دیسک متصل به چرخ یا اکسل فشار وارد می‌کند و در اثر اصطکاک ایجاد شده بین قطعات، عمل ترمزگیری و توقف انجام می‌شود. اصطکاک بین پد یا لنت و دیسک سبب تولید حرارت در مجموعه می‌شود که با افزایش چشمگیر دما عملکرد ترمز را تحت تأثیر قرار می‌دهد (آشنایی با ترمزهای دیسکی).\nاین تمرین آموزشی آباکوس به شما کمک خواهد کرد تا اثرات اصطکاک و نحوه مدل‌سازی اثرات این پدیده در Abaqus را شبیه‌سازی کنید. در این مثال، یک ترمز دیسکی با سرعت دورانی اولیه با یک لنت یا پد تماس پیدا می‌کند. نیروی اصطکاک سبب می‌شود تا انرژی جنبشی دورانی دیسک به حرارت تبدیل شده و دمای دیسک افزایش یابد.\nدر گام اول به دانلود فایل مدل مسئله که با فرمت آباکوس 6.14 تهیه شده بپردازید. توجه داشته باشید فایل زیر حاوی هندسه مونتاژ شده هر دو قطعه دیسک و لنت به همراه شبکه‌بندی اجزای محدود است. از این‌رو نیازی به مراجعه به ماژول Mesh و شبکه‌بندی قطعات نخواهید داشت. همچنین از آن‌جایی که مسئله در راستای ضخامت دیسک دارای تقارن است (مطابق توضیحات بالا، لنت از هر دو سو دیسک را تحت فشار قرار می‌دهد) از مدل ½ برای تحلیل استفاده شده است.\n◄ حوزه کاربرد: مهندسی مکانیک، مهندسی خودرو\n◄ تذکر: دانلود فایل cae و inp مسئله تحلیل ترمز دیسکی در آباکوس از لینک زیر:\nحل مسئله تحلیل ترمز دیسکی در Abaqus\nبا کلیک بر روی فایل بالا، روند مدل‌سازی مسئله در آباکوس را آغاز نمایید. همانطور که در بخش قبل نیز اشاره شد، فایل cae مورد نظر حاوی هندسه هر دو قطعه دیسک و پد (لنت) است. از این‌رو می‌توانید بدون ایجاد تغییر در ماژول Part به ماژول Property وارد شوید.\nتعریف خواص ماده و سطح مقطع در ماژول Property\nدر این مسئله فرض می‌کنیم هر دو قطعه دیسک و پد از جنس آلومینیوم و با خواص یکسان باشد. از آن‌جایی که قصد تحلیل انتقال حرارت در اثر اصطکاک مجموعه را نیز داریم باید خواص حرارتی آلومینیوم را نیز وارد نماییم. مطابق راهنمای تصویری زیر به شکل گام به گام به تعریف خواص مورد نظر بپردازید. در هر شکل مسیر تعریف کمیت و واحد مورد نظر (واحدها و درجات آزادی در آباکوس) برای آن درج شده است.\nتعریف خواص الاستیک آلومینیوم در آباکوس\nتعریف ضریب هدایت حرارتی Al در آباکوس\nتعریف گرمای ویژه Al در آباکوس\nتعریف چگالی آلومینیوم در آباکوس\nبا انجام گام‌های فوق، در نهایت شکلی مانند زیر مشاهده خواهید کرد.\nدر ادامه، مطابق تصویر زیر در ماژول Property آباکوس سطح مقطعی از نوع Solid همگن (Homogeneous) ایجاد کرده و به هر دو قطعه اختصاص دهید.\nاز آن‌جایی که هندسه هر دو قطعه در مختصات صحیح ترسیم شده، می‌توانید بدون تغییر خاصی در ماژول Assembly به بررسی کلی مجموعه بپردازید و برای ادامه حل وارد ماژول Step شوید.\nانتخاب حلگر در ماژول Step\nبا توجه به ماهیت دینامیکی مسئله باید از حلگر دینامیک مناسب در حل مسئله استفاده کنیم. همچنین از آن‌جایی که قصد در نظر گرفتن تولید حرارت ناشی از اصطکاک در این مثال را داریم، حلگر انتخاب شده باید قابلیت تحلیل این پدیده را نیز داشته باشد. از این‌رو، مطابق شکل زیر به تعریف حلگر Dynamic, Temo-Disp, Explicit با زمان 0.1 s بپردازید.\nهمچنین در بخش Field Output مانند شکل زیر، خروجی‌های دمایی مورد نظرتان را برای ثبت، فعال نمایید (آشنایی با تعیین پارامترهای خروجی در آباکوس).\nتعریف شرایط اولیه و مرزی در ماژول Load\nدر ادامه حل، وارد ماژول Load شوید و مطابق مراحل تصویری زیر، گام به گام به تعریف شرایط اولیه و مرزی برای مجموعه دیسک و لنت بپردازید.\nتعریف تقارن در راستای محور z مطابق توضیحات بالا\nمانند شکل زیر، سطج پشتی دیسک را انتخاب و قید Symmetry در راستای محور z را اعمال کنید( پس از انتخاب سطح مورد نظر، در پنجره باز شده گزینه ZSYYM را انتخاب نمایید):\nثابت کردن مرکز دیسک برای دوران\nهر دو نقطه موجود در مرکز دیسک (صفحه جلویی و پشتی) را انتخاب کرده و مانند شکل زیر به تعریف قید Encastre برای آن بپردازید:\nمقید کردن پد یا لنت\nمطابق راهنمای تصویری زیر، سطح رویی پد را انتخاب و درجات آزادی U1 و U2 را فیکس کنید.\nاعمال فشار به سطح لنت (فشار ناشی از نیروی ترمز)\nدر ادامه، با هدف وارد کردن فشار بر سطح رویی لنت، گزینه Pressure را انتخاب کرده و در پنجره باز شده مقدار 10 را وارد نمایید. از آن‌جایی که حلگر Explicit را برای تحلیل انتخاب کرده‌اید، نیاز دارید تا Amplitude مناسبی برای مسئله تعریف نمایید. می‌توانید در این قسمت Amp-1 را که به شکل پیش فرض در فایل cae تعبیه شده به آباکوس معرفی کنید.\nتعریف دمای اولیه مجموعه ترمز دیسکی\nبرای تعریف دمای اولیه در مجموعه دیسک و لنت از Predefined Field استفاده خواهیم کرد. پیشتر و در پستی جداگانه به معرفی مفهوم Predefined Field و نحوه اعمال آن در آباکوس پرداخته‌ایم (آشنایی با Predefined Field در آباکوس). دمای مجموعه دیسک و لنت برابر 20 درجه سانتی‌گراد فرض شده است.\nتعریف سرعت اولیه دوران برای دیسک\nمطابق توضیحات مندرج در صورت مسئله، دیسک‌های ترمز به مجموعه چرخ یا اکسل‌ها متصل است؛ از این‌رو دیسک با سرعتی مطابق سرعت دورانی چرخ در حال دوران است. لذا برای اعمال سرعت اولیه به دیسک، مطابق شکل زیر از گزینه Predefined Field استفاده و مقدار سرعت دورانی 100 رادیان بر ثانیه حول محور z را وارد کنید. توجه داشته باشید برای ناحیه اعمال سرعت، باید Set از پیش تعریف شده در فایل cae با نام DISK-1.SET-VELOCITY را انتخاب نمایید (آشنایی با مفهوم Set در آباکوس)\nتعریف خواص تماس در ماژول Interaction\nتعریف خواص تماسی\nحال می‌توانید برای تعریف خواص تماسی و همچنین مشخص کردن سطوح درگیر وارد ماژول Interaction شوید. در ابتدا مانند شکل زیر، خواص مماسی و نرمال تماس را تعیین نمایید:\nدر ادامه، با هدف در نظر گرفتن تولید حرارت در اثر اصطکاک و از مسیر Thermal → Heat Generation در پنجره باز شده، بدون تغییر پیش‌فرض‌ها به تعریف این موضوع بپردازید.\nتعریف سطوح درگیر و نوع تماس\nبا توجه به نوع مسئله، یک تماس Surface-to-Surface تعریف کرده و مطابق تصاویر زیر، سطح رویی دیسک را به‌عنوان Master و سطح پشتی پد یا لنت را به‌عنوان Slave در نظر بگیرید.\nبا انجام مراحل فوق، عملاً مسئله برای حل توسط آباکوس آماده شده است. برای محک زدن پایداری آخرین نسخه از نرم‌افزار آباکوس، تصمیم گرفته شد که این مسئله با نسخه آباکوس 2017 حل شود (آموزش نصب آباکوس 2017).\nثبت نمودارهای خروجی از تحلیل\nپیش‌نیازها: آموزش رسم نمودار در آباکوس\nنمودار سرعت – زمان در لبه دیسک\nیکی از جذاب‌ترین نتایج این تحلیل، مدت زمان توقف کامل دیسک در اثر نیروی ترمزی اعمالی به لنت است. از این‌رو برای یکی از نقاط لبه دیسک، نمودار سرعت بر حسب زمان رسم شده که در تصویر زیر مشاهده می‌کنید:\nبه‌عنوان یک تمرین می‌توانید ضریب اصطکاک تعریف شده در گام‌های قبل را افزایش یا کاهش دهید و زمان توقف دیسک را مشاهده کنید. تجربیات خود را با ما در میان بگذارید.\nنمودار دما – زمان برای سطح لنت\nهمچنین با توجه به ثبت نتایج دمایی در تحلیل و لحاظ کردن اثرات تولید حرارت اصطکاکی، می‌توان نمودار دما – زمان را برای یک نقطه از سطح لنت ترمز رسم کرد. نمودار مورد نظر برای این تحلیل نیز در شکل زیر نشان داده شده است.\nکانتور حرارتی در تحلیل ترمز دیسکی توسط آباکوس\nانیمیشن زیر کانتور دمایی در تحلیل انتقال حرارت بر اثر اصطکاک در ترمز دیسکی توسط آباکوس را نشان می‌دهد (این تحلیل با ضریب اصطکاک 0.03 انجام شده است؛ به نمودار دما – زمان فوق و کانتور زیر دقت کنید تا فرآیند کاهش دما را درک کنید).\n۱۸ اردیبهشت ۱۳۹۷ در ۲۱:۳۲\nسلام مهندس ،خسته نباشید.ببخشید مهندس من یه قطعه تقریبا پیچیده دارم پراز سوراخه حالا وقتی وارد ماژول مش بندی میشم قطعه نارنجی میشه،من نوع مش وtedکردم وازنوعfreeکه قطعه صورتی شد ومش رو ریختم،میخوام ببینم این کار ایرادی داره یا نه چون واقعا به هیچ وجه پارتیشن بندی نمیشه کرد پراز سوراخ های پشت هم هست که با یه زاویه پشت هم چیده شدند و یک سری ادوات دیگرم قاطیشه حالا راه کاری هست مهندس خدا خیرت بده…..ممنون\n۱۹ اردیبهشت ۱۳۹۷ در ۱۷:۱۱\nیک راه اینه که کلاً مش زنی را با نرم افزارهای دیگری مثل هایپرمش، NX و . . . انجام بدهید\nاما با آباکوس در قطعات پیچیده باید از المانهای هرمی استفاده کنید، باید دقت داشته باشید با توجه به فرمول بندی که این المانها داره نمیتونید سایز درشتی برای شبکه انتخاب کنید؛ مش باید ریز باشه\n۲۱ اردیبهشت ۱۳۹۷ در ۱۷:۱۲\nخیلی ممنون مهندس،درکل من یک دیسک ولنت تقریبا ساده طراحی کردم اما متقارن نیست شبیه همین دیسک های واقعی وکمی ساده تر است بعد تحلیل رو روش انجام میدم با تایم 0.001 که سریع نتیجه میده وکامل میشه اما تو نمایش اصلا دیسک نمیچرخه و دما بین لنت دیسک ایجاد میشه ینی زیر لنت وروی دیسک اما دیسک هیچ چرخشی نمیکنه که دما روی قسمت های مختلف دیسک هم مشاهده بشه فقط زیر لنت تشکیل میشه ..ما سرعت دوران رو مقداری افزایش دادیم تغییر رنگ یک مقدار از زیرلنت خارج شد اما با افزایش دوباره سرعت دیگه هیچ اتفاقی نیافتاد آیا بخاطر تایم پریود کم است؟حالا هم تایم پریود رو افزایش میدم میلا 1در نظر میگیرم که طی یک ثانیه ترمزی ندارم نشون بده 6ساعته که در حال raningمونده وخیلی زمان میبره راهی هست که باهمین مشخصات سیستم خودم بتونم قبلjobگرفتن تمام تمرکز کامپیوتر رو روی این تحلیل متمرکز کنم تا سریع انجام بده؟سپاس فراوان بابت جوابای باحوصلتون?\n۲۱ اردیبهشت ۱۳۹۷ در ۲۰:۲۹\nسرعت زاویه ای را که دارید؛ در زمان step ضرب کنید ببینید چند درجه دوران باید داشته باشه در نتایج\nبه نظر میرسه عدد مربوط به time برای استپ شما خیلی کم باشه\nطبیعتاً زمان که بالا بره مدت تحلیل هم طولانی تر میشه\nمیتونید از mass scale استفاده کنید\n۲۵ اردیبهشت ۱۳۹۷ در ۰۲:۰۲\nممنون مهندس فقط الان خواص لنت ترمز درواقعیت از مواد کامپوزیتی تشکیل شده ودیسک ترمز هم از چدن خاکستری یا فولاد یا بیشتر جنس هایی که ترکیبی یا همون آلیاژی هستند تشکیل شده،من از کجا میتونم خواصی که تونرم افزار نیاز دارم که تو بخشpropertyوارد کنم،رو ازکجا باید بیارم کتابی یا جایی هست که بشه انواع جنس هارو خواصشو پیدا کردکه بشه صرفا تو نرم افزار وارد کرد……..ودیگه اینکه مهندس من در یک فیلم آموزشی دیدم که موقع رسم قطعهApporxi..sizeرو یک تعریف کرد بجای 200وگفت ابعادمون متریک میخوایم باشه و20میلی متر رو اینجوری0.020وارد کرد وگفت خواص وجنس ماده رو بر حسب متریک میدیم آیا این کار درسته مهندس..تشکر\n۲۵ اردیبهشت ۱۳۹۷ در ۱۸:۴۲\nدوست عزیز قبلاً هم این سؤال را مطرح کردید و در اینجا به شما پاسخ داده شد:\napproximate size فقط یک معیار برای نمایش صفحه ترسیمی شماست؛ طراحی متریک بوده پس 20 میلی متر را 0.02 در نظر گرفته\nاصلاً ربطی به approximate size نداره\n۵ خرداد ۱۳۹۷ در ۱۹:۳۶\nمهندس من تمام مراحلو انجام دادم ولی به جواب آخر شما نرسیدم\nلطفا فایل کامل رو هم قرار بدین تا بتونم مشکلم رو پیدا کنم.\n۵ خرداد ۱۳۹۷ در ۱۹:۴۵\nتمامی مراحل به شکل واضح و با تصاویر گویا و شفاف شرح داده شده\nنکته خاص دیگه ای نداره\nمطابق روند و مقررات داخلی سایت، فایل تحلیل قرار نمیگیره\n۱۱ خرداد ۱۳۹۷ در ۱۴:۲۳\nسلام. قبل از هر چیز ازشما تشکر میکنم بابت این آموزش عالی\nمن از فایل cae شما استفاده کردم و تمام مراحل رو مطابق دستورات بالا انجام دادم ولی نتایج مطابق اون چیزی که شما ارائه دادید نمیشه؟ امکانش هست از یه طریقی فایل کامل یا نتایج رو براتون بفرستم تا بررسی بفرمایید؟\n۱۱ خرداد ۱۳۹۷ در ۱۴:۴۶\nبدلیل مشغله کاری، وقتی برای بررسی فایل دوستان ندارم\n۲۲ خرداد ۱۳۹۷ در ۰۲:۴۹\nمن یک شبیه سازی کشش عمیق داغ بدون ورقگیر انجام دادم که ورق فولادی با دمای ٧٠٠ درجه و سنبه و ماتریس با دمای ثابت ۵٠ درجه میباشد ، زمان حل را ٨ ثانیه در نظر گرفتم . مشاهده میشود که دمای ورق ابتدا افت میکند اما بعد از گذشت ٠.۵ ثانیه از اغاز فرایند شروع به بالا رفتن میکند و در بعضی نقاط به بالای ١٠٠٠ درجه میرسد .\nبنظرشما علت این مشکل چیست ؟\n۲۳ خرداد ۱۳۹۷ در ۱۶:۴۸\nباور بفرمایید با دو خط توضیح صورت مسئله نمیشه در مورد بحثی که اشاره کردید نظر داد\nمدل هندسی، شرایط مرزی، خواص مکانیکی و حرارتی، استپ حل، بارگذاری؛ کدامیک از این موارد را میشه بدون دیدن مدل و درک کامل مسئله نظر داد؟\n۲۳ خرداد ۱۳۹۷ در ۲۳:۰۰\nسلام وقت به خیر مهندس\nنرم افزار من ورژن قدیمی هست و هیچ کدوم از این فایل ها رو نمیخونه من خودم هندسه شکل رو ترسیم کردم و تمام خواص و مراحل را شبیه توضیحات جلو رفتم و در آخر خروجی هم کاملا شبیه خروجی بالا بیرون آمد تا اینجا همه چی اوکی هست _ مشکل اینجاست که در کادر دما _ دمای نشان داده شده خیلی بالا میرود _ و حتی دما به 1000 درجه میرسد _ بنده ضریب اصطکاک را هم 0.03 در نظر گرفتم _طبق کانتور بالا دما باید حداکثر 50 درجه باشد. مشکل کجاست مهندس جان _میشه کمک کنین لطفا\n۲۴ خرداد ۱۳۹۷ در ۰۹:۱۶\nاز برابری واحدهای هندسه و خواص مکانیکی/ حرارتی و همچنین سرعت اعمالی به دیسک اطمینان حاصل کنید\n۱۹ دی ۱۳۹۷ در ۰۹:۰۶\nاگه در مسئله ترمز دیسکی، هدف تعیین میزان سایش دیسک باشد، چه پارامتری را در خروجی حل باید مورد توجه قرار داد؟ آیا روش حل متفاوت از مراحل ارائه شده در این آموزش هست؟\n۱۹ دی ۱۳۹۷ در ۱۸:۵۶\nمیتونید مقاله زیر را مطالعه بفرمایید، فکر میکنم کمک میکنه بهتون:\n۲۳ دی ۱۳۹۷ در ۱۳:۲۱\nمشابه مثال آموزشی, در شبیه سازی جوشکاری اصطکاکی اغتشاشی به دلیل اینکه انتقال حرارت در اثر اصطکاک صورت میگیرد از حلگر dynamic-Temp-Disp-Explicit استفاده کردم. با وجود فعال کردن گزینه های Temp و NT11 در نتایج این کانتورها دمای ثابت اتاق را نشان می دهند و تغییر نمی کنند. ممنون میشم برای حل مشکل راهنمایی بفرمایید.\n۲۳ دی ۱۳۹۷ در ۱۹:۰۳\nبدون دیدن مسئله و مراحل مدلسازی نمیشه نظر دقیقی داد\n۲۴ دی ۱۳۹۷ در ۱۹:۱۶\nامکانش هست فایل رو برای شما ارسال کنم؟ ابزار بصورت صلب و ورقها بصورت deformable-solid مدل شده اند. خواص ضریب رسانش حرارتی و گرمای ویژه تعریف شده است. در سه استپ ابزار ابتدا روی ورق قرار میگیرد، حرکت دورانی و سپس حرکت خطی دارد و به دلیل انتقال حرارت در اثر اصطکاک جوشکاری صورت میگیرد. برای تماس نیز General contact تعریف شده است. آیا در ماژول اینتراکشن باید خاصیت مربوط به تبدیل کار اصطکاک به گرما را تعریف کرد؟\n۲۵ دی ۱۳۹۷ در ۱۹:۲۴\nمتأسفانه وقتی برای بررسی ندارم\n۳ اردیبهشت ۱۳۹۸ در ۱۷:۲۱\nریتاردر ترمزها در ماشین های سنگین را می توان به اینصورت انالیز کرد؟\n۳ اردیبهشت ۱۳۹۸ در ۱۹:۱۹\nبله، اصول آنالیز به همین شکل است؛ البته قطعاً نیاز به تغییرات دارید ولی میتونید با ترکیب مثالهای مختلف الگوبرداری کنید\n۱۰ خرداد ۱۳۹۸ در ۱۶:۱۱\nمن وقتی run می گیرم میگه شما ویژگی های دمایی pad رو ندادید و خب البته درست هم هست\nمطابق آموزشتون چنین مشخصه ای برای pad تعریف نشده\nچه خواص حرارتی باید برای pad در نظر بگیریم؟\nپیشاپیش ممنون از راهماییتون\n۱۰ خرداد ۱۳۹۸ در ۱۹:۰۷\nدر متن هم اشاره شده اگر دقت بفرمایید:\n“مطابق تصویر زیر در ماژول Property آباکوس سطح مقطعی از نوع Solid همگن (Homogeneous) ایجاد کرده و به هر دو قطعه اختصاص دهید”\nهر دو قطعه خواص یکسانی دارند\nاگر قصد دارید متریال دیگه ای برای پد اختصاص بدید باید مثل همین ماده عمل کنید\n۱۱ خرداد ۱۳۹۸ در ۰۲:۰۳\nتوی این زمینه مشکلم حل شد ممنون از پاسخگوییتون\nمن تمامی مراحل رو مشابه شما انجام دادم\nتقریبا همه اعدادم هم شبیه شما شد\nاما توی کانتور های دیسک نتایجم یکم با شما متفاوته\nبه این صورت که دمای سطح دیسک مث تحلیل شما خیلی بالا نمیره و فقط کمی از ناحیه پشت pad اونم به میزان کم دماش میره بالا\nممنون میشم در این زمینه هم راهنماییم کنید\n۱۱ خرداد ۱۳۹۸ در ۱۸:۰۶\nمیتونید با تنظیمات رنج کانتور برای تعیین عدد سقف بازی کنید\n۳۱ شهریور ۱۳۹۸ در ۰۸:۵۹\nمن توی پروژهام یک جرم 500 کیلویی دارم که روی یک صفحه کلمپ شده و صفحه هم با تعدادی پیچ به یک گیربکس مقید شده و داره با سرعت 5rpm میچرخه جنس صفحه ای که جرمم روی اون قرار داره الومینیومی هست میخواستم نیروی وارده بر صفحه آلومینیومی و پیچ ها رو موقع ترمز گیربکس که با یک شتاب مشخص انجام میشه رو تحلیل کنم تا از انتخاب پیچ ها و ضخامت صحفه مطمئن بشم واسه حل مسئله یک رفرنس پوینت تعریف کردم و جرم رو بهش نسبت دادم و رفرنس پوینت رو به صفحه کوپل کردم و در گام initial سرعت دوران اولیه رو در قسمت predefined load سرعت اولیه ام رو تعریف کرم ولی نمیدونم چطور باید استپ ترمز با شتاب مشخص رو شبیه سازی کنم کسی میتونه کمکم کنه من توی آباکوس تازه کارم فقط فیلم های آموزشی رو از همین سایت خریداری کردم و گوش دادم ممنون\n۳ مهر ۱۳۹۸ در ۰۷:۳۸\nبرای تعریف شتاب مشخص بر جسم میتونید از ماژول load گزینه acceleration/angular acceleration را انتخاب کنید\n۲۵ مهر ۱۳۹۸ در ۱۸:۵۴\nاین دیسک با این مشخصات مدل نمیشه. مخصوصا اون قسمتش که مرکز دیسک و درجه ازادیشو می‌بندیم خیلی بی معنیه . باید دیسک rigid در نظر بگیریم تا دوران دیسک و ببینیم\n۲۷ مهر ۱۳۹۸ در ۲۰:۴۶\nهر جور فکر میکنید درسته مدل کنید\n۱۱ خرداد ۱۳۹۹ در ۱۲:۰۴\nببخشید سوالی برام پیش اومده که به احتمال قوی مرتبط با مطالب فوق نیست، اینکه چطور میشه در محیط آباکوس به یک جسم علاوه بر پارامترهای دیگر مواد، پارامتر رطوبت نسبی هم نسبت داد؟ آیا بخش تعریف شده ای برای تعریف رطوبت نسبی که به صورت ثابت در جسم وجود دارد؟\n۱۴ خرداد ۱۳۹۹ در ۱۱:۳۸\n۱۲ شهریور ۱۳۹۹ در ۲۳:۴۳\nببخشید من قصد دارم سیستم ترمز کاسه ای رو در آباکوس تحلیل کنم این تحلیلی که توی سایتتون راجبش صحبت کردین ظاهراً از نوع دیسکی هست، خواستم بپرسم منبع خاصی موجود هست راجب تحلیل ترمز کاسه ای که به بنده معرفی کنید؟ ممنون میشم تو این زمینه اگه راهنماییم کنید چونکه اکثر مطالب راجب ترمز دیسکی هست و خیلی کم راجب تحلیل ترمز کاسه ای صحبت شده\n۱۴ شهریور ۱۳۹۹ در ۱۵:۱۷\nمنبع خاصی وجود نداره\n۲۷ بهمن ۱۴۰۰ در ۱۲:۱۹\nببخشید استاد، وقتی به جسم سرعت خطی (velocity) تو predefind fild میدیم .. تو استپ اینیشیال فقط میشه اینکارو کرد ..اما تو استپ های بعدی بصورت N/A بصورت زرد رنگ میشه و جسم هیچ سرعتی نداره و ثابت هست، دلیلش چیه و چطور میشه سرعت بهش داد ؟\nحلگر coupl temp-dis از نوع استاندارد است\n۵ اسفند ۱۴۰۰ در ۱۴:۴۹\nفلسفه predefined همینه\nمیتونید در شرط مرزی سرعت اعمال کنید


هنر اکسپرسیونیسم انتزاعی 362829\nهنر اکسپرسیونیسم انتزاعی - موزه هنر آنلاین. 362829\nاز زمان بسیار قدیم، مردم وقف رنگ ارزش معنایی خاص است، که در آموزه های دینی مختلف و عرفانی، اسطوره ها، قصه های عامیانه، افسانه منعکس. نور به تصویر می دهد جذابیت یا آن را طول می کشد دور. هنر نیازی به کاملا برای همه روشن. کاغذ دیواری 362829: حس. الگوهای زندگی. روشن فکری. تکنیک. رنگ. هر رنگ کلمه و نماد در همان زمان است. رویایی بودن. خواص نور. میکرو لنز نیکور. دیدنی و جذاب. هنر مدرن. فراست. احساس. آموزش هنر - بیننده است که همیشه یک همکاری نویسنده هر اثر هنری. عکاسی ماکرو. انتزاع است به سادگی یک نگاه چیزهای معمول با چشم های مختلف. غریزه. کمال. انگیزه دادن به. تخیل. آرامش تصاویر بصری. تصاویر رنگارنگ - رنگارنگ تصویر زمینه HD رایگان دانلود. وحی. هنر اشکال. مهارت. بینش. الهام بخش. بافت هنر. نیکون. احساس. عقل. intelligence. بینش\nبرچسب ها: هنر اکسپرسیونیسم انتزاعی · دارای قوه تصور زیاد · زیبایی · فکری · نور · رنگ · شکل · فرم · الگوی · بافت · هنر · مطالعه برای بداهه · · تصاویر پس زمینه · رایگان · زمینه · تلفن همراه · پس زمینه · موزه هنر آنلاین\n-- عکسها موجود برای این اندازه: 1024 x 1024 1024 x 600 1080 x 1920 1080 x 960 1152 x 864 1200 x 1024 1280 x 768 1280 x 960 1360 x 768 2048 x 2048 2160 x 1920 2880 x 2560 360 x 640 400 x 800 480 x 800 480 x 854 540 x 960 600 x 1024 600 x 800 640 x 1136 640 x 960 720 x 1280 720 x 720 750 x 1334 768 x 1024 800 x 1003 800 x 1280 800 x 853 960 x 544 960 x 854\nهنر سرمایه گذاری خوب است؟ رنگ به عنوان نماد دارای معانی مختلف برای افراد مختلف جهان. هنرمند معاصر تلاش می کند تا فراتر از استانداردهای پذیرفته شده کسل کننده به. زمینه های رنگارنگ روشن. خرید هنر به عنوان سرمایه گذاری می تواند ثروت خود را متنوع کند\nچیزی که در تصویر می کند، ما به همان اندازه که رنگ فوق العاده واقعی را جذب نمی کند. زمانی که هنرمند در مورد پول فکر می کند، او حس زیبایی از دست می دهد. تورهای عکاسی دیجیتال - هنرهای زیبا گالری عکاسی. رسانه های آنلاین دیجیتال, گالری وب - عکاسی دیجیتال 362829: نماد باستانی رنگ و تفسیر آنها از فرهنگ های مختلف است که توسط تئوری های مدرن از رابطه رنگ ها و احساسات را تایید. هیچ قانون واحد، سخت، تغییرناپذیر و ابدی از زیبایی فوق العاده وجود دارد.


سايت جامع تبليغ - اخبار > پیرامون جمهوری اسلامی\nدر این مقاله به ارائة خلاصه ای از کتاب «پيرامون جمهوری اسلامی» تألیف استاد شهید مطهری(رحمه الله)، می پردازیم. این کتاب از شش بخش تشکیل شده است که خلاصه سه بخش مهم آن تقدیم می شود.\nدو هفته قبل ازشهادت استاد مطهری، مصاحبه ای با ایشان انجام شد که خلاصة جوابها به شرح ذیل است:\nسؤال: آيندة انقلاب اسلامی را چگونه می بينيد؟\nاستاد: مسائل اجتماعی پيچيده تر از آن است كه يك نفر بتواند وضع جامعه را پيش بينی كند؛ اما وضع حاضر بسيار اميدوار كننده است كه انقلاب اسلامی در آن جهت خودش به آن ثمر اسلامی ای كه بايد برسد، در آينده -انشاءالله - خواهد رسيد.\nسؤال: يعنی منظورتان اين است كه انقلاب اسلامی ايران درآينده می تواند الگويی برای كشورهای ديگر باشد؟\nاستاد: اين چنين ما فكر می كنيم. ما فكر می كنيم كه می تواند الگويی باشد، البته بعد از آنكه وضع داخلی خودش را سامان بدهد.\nسؤال: به نظر شما چه شرايطی برای تداوم انقلاب لازم است؟\nاستاد: اگر اين انقلاب اسلامی بخواهد سلب كنندة آزاديها باشد، اين يك آفتی است در آن، و اگربخواهد نسبت به عدالت اجتماعی به معنی دقيق كلمه حساسيت كافی نداشته باشد، به خطر خواهد افتاد. اگر تحت تأثير مكتبهای ماترياليستی، معنويت را كوچك و ضعيف بشمارد و گرايش مادی زياد پيدا بكند، باز به خطر خواهد افتاد. اگراستقلال را، چه استقلال سياسی، چه استقلال اقتصادی و چه استقلال مكتبی؛ يعنی اينكه اسلام رابه عنوان يك مكتب مستقل بشناسد و معرفی بكند، نه اينكه ازمكتبهای ديگر قسمتهايی را بگيرد و مخلوط بكند، كوچك بشمارد، باز در خطراست.يك نهضت مذهبی ضرورتاً بايد در آن خلوص حكم فرما باشد و اگر نوعی ناخالصی، هوا، هوس، طمع، بالخصوص دررهبران نفوذپيدا بكند، نهضت مذهبی زود از بين خواهد رفت. قرآن به گونه ای، تهديد می كند كه بعد از اين از من بترسيد؛ يعنی از اينكه كاری بكنيد كه عقوبت الهی طبق سنت الهی شامل حال شما بشود و شما ديگر اين لياقت واستحقاق را از دست بدهيد، بترسيد كه آن وقت طبق سنت الهی - كه اگر - مردمی از نظراخلاق و روحيه فاسد شدند، خدای متعال هم وضع اجتماعی آنها را تغيير می دهد.\nسؤال: به نظر می رسد كه نسل جوان نيازمبرمی به دانستن و فرا گرفتن اسلامی دارد و استقبال بی نظيری می كند. آيا به نظرشما برای اقناع اين نسل از نظر فلسفه و احكام و دستورات اسلامی، معارف صرفاً مجالس سخنرانی در محافل و مساجد كافی است؟ و يا بايستی برای اين كار مركزی به همين منظور تأسيس شود؟\nاستاد:ابداً سخنرانی و مقاله و امثال اينها كافی نيست. مراكزی برای اين منظور لازم است. دانشكده ها و احياناً وجود يك دانشگاه كه در آن به سبك كلاسيك تدريس بشود، لازم است. دانشگاهی كه در آن علوم و معارف اسلامی تدريس بشود وعلوم ديگر هم - تا آنجا كه مربوط به علوم و معارف اسلامی می شود، مثل مسائل روانشناسی، جامعه شناسی، مكاتب فلسفی و بالخصوص فلسفه مادی –در آن در آخرين حد وآخرين نظريه اش تدريس بشود؛ و اسلام بايد به صورت فنی وعلمی و كلاسيك رسماً تدريس بشود، والا سخنرانی كه يك كار آزاد و متفرقه است، هرگز كافی نخواهد بود.\nسؤال: وزارت امر به معروف و نهی از منكر چه خواهد بود و يا چه بايد باشد؟ آيا با اين دانشگاه هايی كه شما فرموديد، ارتباطی می تواند داشته باشد؟\nاستاد: اگر اسمش را وزارت بخواهيم بگذاريم، معنايش اين است كه دستگاهی وابسته به دولت باشد و از بودجة دولت هم استفاده بكند و قهراً تحت مقررّات و ضوابط دولتی باشد؛ بلكه مقصودشان يك مؤسسة مستقل و وابسته به روحانيت است و اين نظريه بر اساس نظرية ديگری است كه دربارة روحانيت دارند؛ كه روحانيت بايد مستقل بماند. اينكه روحانيت شيعه توفيق پيدا كرده كه چندين نهضت و انقلاب را درصد سالة اخير رهبری بكند، به دليل استقلالش از دستگاه های حاكمة وقت بوده است و نه افرادی از روحانيين بيايند پستهای دولتی را به جای ديگران اشغال كنند؛ بلكه روحانيت بايد همان پست خودش را كه ارشاد وهدايت و نظارت و مبارزه با انحرافات حكومتها و دولتهاست، حفظ بكند.\nسؤال: آيا قدرت اجرایی هم می توانند داشته باشند؟\nاستاد: امر به معروف و نهی از منكر به حسب اصل قانون می تواند قدرت اجرایی هم داشته باشد.\nبخش دوم: وظایف حوزه های علميه\nحوزه های علميه مسئول پاسداری از ايمان جامعه اسلامی و اصول و فروع دين مقدس اسلام از ديدگاه مذهب شيعه، و تعليم وتبليغ آنها، و عهده دار پاسخگویی به نيازهای مذهبی مردم مسلمانند.همان طور كه در حديث «شريف كافی» آمده است: «العالم بزمانه لا يهجم عليهاللوابس» آشنایی با اوضاع و جريانات زمان و شناخت عوامل دست اندركار اجتماع، امكان پيش بينی می دهد و با پيش بينی ها می توان به مقابله با حوادث ناگوار شتافت.\nامروز به طور مستمر ازطريق دبستانها، دبيرستانها، دانشگاه ها، مؤسسات آشكار و پنهان نشركتاب، وسایل ارتباط جمعی و از طريق مسافرتها به كشورهای خارج، هزاران نوع انديشه به اين جامعه وارد می شود، كه اگر انديشه هایی كه از حوزه های علمیة دينی و يا به وسيلة شخصيتهای مبرّز مذهبی در خارج اين حوزه ها صادر می شود - با اينكه نسبت به گذشته در سطح بالاتری قرار گرفته است - با آنچه از جاهای ديگر وارد می شود، مقايسه شود، رقم ناچيزی را تشكيل می دهد ومی توان گفت، نزديك به صفر است.حتی خود حوزه های علمية ما هم اكنون يكی ازبازارهای پررونق انديشه هایی است كه از كانونهای غير مذهبی و يا ضد مذهب واردمی شود.اينجا است كه هر فرد متدين آگاه، ضرورت تجديد نظر در برنامه های حوزه های علميه را شديداً احساس می كند.\nنكته ای كه ضرورت دارد از آغاز مورد توجه قرار گيرد اين است كه هر گونه تجديد نظر و تحوّل در برنامه های حوزه های علميه بايد بر اساس همان فرهنگ غنی و قديم اسلامی و ادامة همان راه وتسريع در حركت آن و آفت زدایی از آن بوده باشد. لازم به تأكيد است كه هر گونه تجديد نظر مبنی بر جايگزين ساختن يك فرهنگ ديگر به جای فرهنگ اصيل هزار و سيصد سالة اسلامی، خيانت به اسلام و مسلمين است و نتيجه ای جزكشاندن امت اسلامی به دامن فرهنگ و تفكر بيگانة شرقی يا غربی، چپ يا راست، ندارد.\n1. احيای تمام علومی كه هماكنون جزء علوم اسلامی محسوب می شود، ازتفسير، حديث، درايه، رجال، فقه،اصول، ادبيات، تاريخ اسلام،تاريخ ملتهای مسلمان، كلام اسلامی، فلسفه اسلامی، عرفان اسلامی، اخلاق اسلامی، منطق اسلامی، که با توجه به سير تحولی وتاريخی آنها و مشخص ساختن نقش شخصيتهایی كه در پيشبرد اين علوم مؤثر بوده اند، تاريخ تحول اين علوم نيز دقيقاً مشخص می شود.\n2. حفظ، نگهداری و نگهبانی مواريث فرهنگی اسلامی، اعم از علمی و فنی از طريق فهرست كردن وگردآوردن در حدّ امكان.\n3. برقراری رابطة علمی با تمام مراكز علمی اسلامی دركشورهای عربی،آفريقایی، آسيایی، اروپایی و اطلاع از فعاليتهای اسلامی درآن مراكز.\n4. تقويت و ترويج زبان عربی در حدّ مكالمة كامل و استفادة وافی ازهرنوع كتاب عربی به زبان معاصر.\n5. آشنایی هر فرد لااقل با يك زبان خارجی، در حدّ استفاده از كتابها وسخنرانيها.\n6. ادبيات فارسی در جنبه های ارتباط با فرهنگ اسلامی و شناختن زبان فارسی به عنوان زبان دوم اسلامی.\n7. آشنایی با علوم انسانی جديد از قبيل: روانشناسی،جامعه شناسی،جغرافیای جهانی، تاريخ جهانی، در حدّ بيگانه نبودن.\n8. اطلاع بر فلسفة اخلاق، تعليم و تعلّم مكاتب اخلاقی گوناگون قديم وجديد ومقايسه با اخلاق اسلامی، در حدّ اجتهاد و تخصّص.\n9. اطلاع بر فلسفة تاريخ وتعليم مكاتب مختلف اين فلسفة و روشن ساختن فلسفة تاريخ از نظر قرآن، در حدّ اجتهاد و تخصّص.\n10. اطلاع بر مكاتب و سيستمهای اقتصادی جهان و تعليم و تعلّمآن مكاتب و روشن ساختن اصول اقتصاد اسلامی، در حدّ تخصص و اجتهاد.\n11. شناخت ماهيّت تمدّن و فرهنگ اسلامی، توأم با مقايسه با تمدّنها و فرهنگ های ديگر و روشن ساختن اصالت آن و مميّزات آن و معرفی روح اين فرهنگ.\n12. تاريخ اديان در حدّ آشنایی و بيگانه نبودن و احياناً در حد تخصّص و اجتهاد.\n13. تعليم مكتبهای رایج الحادی معاصر به صورت بسيار دقيق از قبيل: ماركسيسم، اگزيستانسياليسم، نهیليسم و غيره، و نقد آنها با موازين اسلامی.\n14. تعليم مكاتب حقوقی قديم و معاصر و مقايسه با حقوق اسلامی به عنوان حقوق تطبيقی.\n15. فلسفة تطبيقی بر اساس تعليم زنده‌ترين مكاتبفلسفی معاصر ومقايسه با فلسفة اسلامی.\n16.منطق تطبيقی بر اساس تعليم روشهای منطقی جديد، بالخصوص منطق سمبوليك ومقايسه با منطق اسلامی.\n17. سيرة نبوی و ائمّه اطهار(علیهم السلام)به صورت تحليلی وتفسيری.\n18. مسائل قرآنی شامل: تاريخ نزول آيات و سور،اعجاز قرآن، محكم ومتشابه قرآن، ناسخ و منسوخ قرآن، معارف قرآن و غيره.\n19. نقش اساسی شيعه در علوم و فرهنگ اسلامی.\n20. تاريخ جهادهای علمی واخلاقی و اجتماعی شيعه.\n21. بحثهای مربوط به امامت، خصوصاً با توجه به انحرافات جديد.\n22. اثبات امامت به طور عامّ و امامت هر يك از ائمّه به نحو خاص(جزء كلام است.).\n23. مسائل مربوط به وحی و نبوت و اثبات علمی بودن وحی(جزء كلام است)\n24. مسائل مربوط به معاد (مندرج در كلام است.).\n25. مسائل مربوط به توحيد (مندرج در كلام است.).\n26. رشته‌ای وتخصّصی شدن به علوم و ادبی، تاريخی، اصول دينی،فروع دينی و غيره.\n1. كلام جديد: با توجه به اينكه در عصر ما شبهاتی پيدا شده كه درقديم نبوده وتأييداتی پيدا شده كه از مختصّات پيشرفتهای علمی جديد است و بسياری از شبهات قديم در زمان ما بلاموضوع است، همچنان كه بسياری ازتأييدات گذشته ارزش خود را از دست داده، از اين رو لازم است كلام جديدی تأسيس شود.\nدر كلام جديد حداقل مسائل زير مورد بحث قرار می گيرد:\nالف) فلسفة دين: علل پيدايش آن ازنظر روانشناسان و جامعه شناسان،نظريات مختلفی كه در اين زمينه داده شده و همه نقض و طرد شده است، مسئله فطرت دينی و بحث عميق انسانی دربارة فطرت و فطريّات، آيندة دين و مذهب، مهدويّت در اسلام.\nب) وحی و الهام از نظر علوم روانی جديد (مسئله نبوّت):\nج) بررسی مجدّد ادلة توحيد با توجه به ايرادات و شبهاتی كه مادييّن جديد بر براهين توحيد از جمله: برهان نظم، برهان حدوث و برهان وجوب و امكان و غيره كرده‌اند و با توجه به تأييدات جديد در تمام آن زمينه ها،و همچنين بحث اساسی دربارة شبهات مادييّن در تمام زمينه ها خصوصاً درزمينة عدل و عنايت الهی.\nد) بحث امامت و رهبری از جنبة اجتماعی با توجه به مسائل مهمّی كه امروزه در زمینة مديريت و رهبری گفته شده است و باتوجه به مسائل مربوط به جنبة معنوی امامت و انسان كامل در هر زمان.\nهـ) مسائل خاص حضرت رسول(صلی الله علیه وآله)و قرآن و شبهاتی كه در اين زمينه شده است.\n2. فلسفة تاريخ با توجه به مكاتب قديم و جديد از نظرية «ابن خلدون» گرفته تا نظرية «توئنبی» در زمان حاضر و مخصوصاً نظرية ماركسيسم. در اين بخش، از اسلام و مقتضيات زمان نيز بحث می شود.\n3. فلسفة اخلاق، مشتمل بر بيان تمام فلسفه‌های اخلاق قديم و جديد،مذهبی و غير مذهبی، و تدوين يك فلسفه اخلاق متقن اسلامی و به طوركلّی بحثی درتعليم و تربيت اسلامی.\n4. اقتصاد اسلامی با تبيين مشخصات اقتصاد سرمايه داری و اقتصاد سوسياليستی و وجوه اشتراك و افتراق اقتصاد اسلامی با هر يك از آنها.\n5. فلسفه اجتماع از نظر تطبيقی و بيان اصول اجتماعی اسلام و جامعه ايده آل اسلامی.\nنقش بانوان در تاريخ معاصر ايران\n1. رهبر انقلاب شرکت بانوان را در مراسم انقلابی واجب و لازم شمردند.\n2. بانوان با ايمان ما، پس از آنكه از فرمان رهبر آگاه شدند با حفظ اصول و موازين اسلامی از هيچ گونه فداكاری در راه به ثمر رساندن انقلاب خودداری نكردند، پا به پای مردان راهپيمايی كردند، شعار دادند، درتظاهرات شركت كردند، شهيد دادند، زندان رفتند، شكنجه كشيدند، آوارة خانه وخانواده شدند، دربه دری كشيدند، محروميتها متحمّل شدند.\n3. اين چنين نقش تاريخی برای زن در جهان بی سابقه است.\n4. زنان در طول تاريخ تنها پرورش دهندة جسم مردان نبوده‌اند؛ بلكه الهام بخش و نيرودهنده و مكمل جوانمردی آنها نیز بوده‌اند،زنان از پشت صحنه و از پشت جبهة جنگ همواره به مردان مردانگی می بخشيده اند.\n5. زن نقش سازندگی غيرمستقيم تاريخی خود را مديون حيا، عفاف و تقوای زنانه خويش است. آنجا كه زن خود را به ابتذال كشانده، اين نقش تاريخی را از دست داده است.\n6. داشتن حیا برای زن و پشت جبهه بودن برای او تعارضی ندارد و قابل جمع است و آن یک راه باریک و ظریفی است که اگر زن رعایت نماید کرامت و عزت زنانه خود را حفظ می‌کند.\n7. زنان از نظر نقش تاريخی دوره‌های سه گانه ای را طی كرده‌اند:\nالف) در برخی دوره‌ها زن جز در اندرون خانه كاری ندارد و نمی‌تواند داشته باشد و صرفاً يك كالای اندرونی است.\nب) در برخی جوامع زن خانه را رها كرده و وارد اجتماع شده است و در اين جوامع زن «شخص بی بها» است... .\n1. انسان دو بال دارد که می‌تواند با آن حرکت کند:\nب) بال اخلاق، پاکی، طهارت و اراده، احساس شرف و كرامت ذات واينكه من انسان هستم؛\n2. یک طلبه (امام خمینی(رحمه الله)) توانست بدون هیچ امکاناتی در آگاهی بخشی به ملتهای مسلمان در کشورهای مختلف نسبت به اعمال، افکار و نقشه‌های مستبدها و استعمارگرها نقش مفیدی داشته باشد.\n3. از روزی كه ديدند آگاهی تدريجاً دارد پيدا می شود، نمی‌شود جلوی آگاهی را گرفت و مردم را برای هميشه در بی‌خبری گذاشت، گفتند: حالا وقت اين است كه آن بال ديگر را از مردم بگيريم و آن بال اخلاق، بال پاكی و طهارت است. اينجا بود كه به مسئلة اشاعة انواع فساد اخلاقی به عنوان يك مخدر و يك امر تخدير كننده پرداختند. همان را هم به نام تمدن می گفتند، به نام پيشرفت، به نام آزادی.\n4. برای آنکه جوانها اعم از پسر و دختر فيلشان يادهندوستان سياست نكند، سرشان گرم عياشی وعشق بازيها و معشوقه گيريها و بوی فرند و گیر فرند و امثال اينها بشود وآنچنان سرگرم و بی حس اين مسائل بشوند كه ديگربه فكر سياست نيفتند، سینماها را حمایت کردند، امکانات و تسهیلات دادند، حتی کنار بعضی مساجد، سینما بنا کردند.\n5. همین خاندان پهلوی، اينهايی كه هروئين وارد می كردند، جهت عمده اين بود كه اين اعتيادها مردم رابی‌حس می كند، مردم را بی روح می كند، مردم را بی اراده و بی‌تصميم می كند، از انسانيت و اخلاق انسانی ساقط می كند. مسئلة آزادی زن را مطرح كردند. اينها كه يك ذره به مردها حاضر نيستند آزادی بدهند، ديدند جلوی آگاهی مرد و زن، هيچ كدام را نمی‌شود گرفت. بالاخره نمی‌شود ايران مدرسه نداشته باشد. بايد داشته باشد تا كلاس شش هم بخوانند چشمهايشان بازمی شود، ديپلمه شوند بيش تر چشمهايشان باز می شود؛ ولی بايد اين عنصر را ازنظر اخلاقی فاسد كردكه آگاهی نه تنها به او نتيجه ندهد؛ بلكه نتيجه معكوس بدهد. آن وقت آمدند دبيرستانهای مختلط تأسيس كردند.\n6. ولی در اين بين جريانهای ديگری رخ داد وآن اينكه با اين فساد اخلاق مبارزه شد. مبارزة عجيب و شديد منطقی در ميان آمد كه خود منطق اسلام بود.\n7. زنها با حجاب و حیا می‌توانند وارد صحنه شوند. شما ديديد كه در طول اين چند سال كم كم قشری به وجود آمد از خانمهای تحصيل‌كرده، بدون آنكه در دام فساد اخلاق گرفتار شوند؛ يعنی قشری خانم به وجود آمد، هم آگاه و هم پاك، در پسرها هم همين طور.\n8. دشمن خوب احساس خطر می كرد. چندسال پيش، اول سال تحصيلی يك دفعه از طرف مأمورين ساواك كه پستهای عالی در وزارت آموزش و پرورش داشتند، ريختند در مدارس دخترانه، بی خبر داخل كلاسها شدند و روسريها را از سر محصلين كشيدند.احساس خطر می كردند. از نظر آنها دبيرستانها كانون خطر بود.\nهمه این صحبتها مقدمه ای بود برای این حرف: کسانی كه در اين ايام اخيركه مسئله پوشش اسلامی مطرح شد، باز به نام آزادی و حقوق زن شروع كردند به داد و فرياد كردن كه آزادی ما از بين رفت، چه كسانی بودند؟ اينها همان افرادی بودند كه در دوره سابق رهبری خواهرهای شاه را پذيرفته بودند. آيا آنها برای زن آزادی می خواستند؟همينهايی بودند كه در دو سه ماه پيش به عنوان حمايت از قانون اساسی داشتند ميتينگ می‌دادند، راهپيمايی می كردند. چه كسانی مبارزه كردند؟آيا پوشش اسلامی دارها بودنديا بی‌پوششهای اسلامی بودند؟ چه كسانی بودند كه جلوی گلوله رفتند و شهيدشدند؟ اينها بودند يا آنها؟اين بود كه اين آگاهی‌ای كه در طول اين ده بيست سال به مردم داده شد،اين اسلام راستينی كه واقعاً راستين به مردم تفهيم شد، نقش اساسی داشت.\n9. البته در اينجا رهبری رهبر (امام خمینی(قدس سره))فوق العاده مؤثر بود. ايشان با آن تيزهوشی ای كه دارند، صريحاً و اكيداً گفتند: شركت خانمها در تظاهرات و راهپيمایيها، ولو با منع صريح پدران وشوهرانشان مواجه شوند، واجب است. شوهرها و پدرها حق ندارند كه مانع شركت اينها بشوند.\n10. امام برنامة دیدار خانمها را تعطیل نکردند و فرمودند: من برنامه را تعطيل نمی‌كنم. در اعلامية اخيرشان فرموده‌اند كه زنان هم دوش مردان، برابر با مردان در اين انقلاب سهيمند؛ بلكه جلوتر از مردان، كه اين يك واقعيت است؛ ولی ما بايد كوشش بكنيم كه اين را از دست ندهيم. صراط مستقيم باريك است كمیاز اين طرف برويم، پرت می شويم، كمی از آن طرف برويم هم پرت می شويم. اندكی به نام عفت و عصمت و پاكی، زن را بكشانيم به گوشة صندوق خانه‌ها، پرت شده‌ايم، يك ذره به نام دخالت خانمها دراجتماعات و فعاليتها حريم را بشكنيم نيزاز آن طرف افتاده‌ايم.\n11. پيغمبر اكرم(صلی الله علیه وآله)به زنها اجازه می دادبه مسجد مدينه می آمدند.مردها را هم اجازه می داد می آمدند زنها را منع نكرد؛ ولی يك دفعه فرمود: ای كاش ما برای خانمها در ديگری از مسجد باز بكنيم كه بعد «باب النساء» را ساختند.\n12. شركت زن در فعاليتهای اجتماعی ملازم اين است كه در شرایطی كه فتنه انگيز است، مثل ازدحامها، اختلاط نباشد و حريم رعايت شود.\n13. پيغمبراكرم(صلی الله علیه وآله)زنها را در جنگها شركت می داد؛ ولی آنها كاری را كه بيش ترمتناسب با زنها بود، انجام می دادند. احياناً در يك مواقع شدت، زنها هم شمشير بر می داشتند؛ ولی رسول اكرم(صلی الله علیه وآله)حتی الامكان زنها را به كارهای متناسب باخودشان مثل پانسمان كردن می گماشت.\n14. منطق اسلام يكمنطق معتدل است. بعد از اين هم جامعة اسلامی و جمهوری اسلامی بدون شركت زنها قابل دوام نيست. در پيش نويس قانون اساسی برای زنها موقع بسيار بجا و مناسبی پيش بينی شده است.\n15. امام فرموده بود كه زنها حق رأی دادن و حق رأی گرفتن دارند كه يك دفعه در يك مصاحبه كه خبرنگاران اطلاعات و كيهان هر دو رفته بودند پاريس و با ايشان مصاحبه كرده بودند، اين قسمت افتاده بود. بعد، از آنجا به خود من تلفن شد كه اين قسمت را حتماً در مصاحبه بگنجانيد.\n16. زن و مرد ازنظر حقوق متساويند؛ ولی متشابه نيستند.تساوی توجه به كميت است. ارزش كمی حقوق زنو مرد برابر با يكديگر است؛ بلكه من ثابت می كنم كه ارزش كمّی حقوق زن بيش تر از مرد است و بايد هم به يك دليل خاص بيش تر باشد؛ ولی از نظر كيفی چطور؟ از نظركيفی اين طورنيست. وظایف كيفی اين دو در يك قسمتهايی متفاوت است. حقوق اينها ازنظر كيفيت از يك جنبه‌هايی متفاوت است. مجازاتهای اينها از نظر كيفی دريك مواردی متفاوت است. تساوی حقوق زن و مرد و تشابه حقوق زن و مرد نبايد با يكديگراشتباه شود. يكی از افتخارات حقوق اسلامی اين است كه حقوق زن و مرد را متساوی می داند؛ ولی متشابه نمی‌داند.\n. افسوس كه منافقان فرصت نگارش بقية مقاله را به استاد ندادند.\nمنبع: ماهنامه اطلاع‌رسانی، پژوهشی، آموزشی مبلغان شماره 175\nتاریخ ارسال مطلب : دوشنبه ٣١ فروردين ١٣٩٤ / شماره خبر : ٣٦٠٢٨٠ / تعداد بازدید : 2951/ /


شما اینجا هستید:مجله سلامت » رپورتاژ آگهی » درمان درد گردن؛ دیگر درد را تحمل نکنید\nتوسط: محسن در تاریخ: خرداد ۲۷, ۱۴۰۰ رپورتاژ آگهی\n۱. گردن درد خفیف تا ملایم:\n۲. گردن درد حاد:\n۳. گردن درد مزمن:\n۱. کشیدن عضلات:\n۲. خوردگی مفاصل:\n۳. تحت فشار قرار گرفتن عصب:\n۴. آسیب‌های فیزیکی:\n❮ قبلی چه زمانی برای ماموگرافی مناسب است؟\nبعدی ❯همه چیز در مورد لیزر هموروئید


صفحه خانگی>دستکش نیتریل واکسن کووید داروخانه والمارت کانادا\nدستکش معاینه نیتریل | بهترین قیمت دستکش معاینه نیتریل- دستکش نیتریل واکسن کووید داروخانه والمارت کانادا ,دستکش معاینه نیتریل. دستکش ونیل. دستکش یکبار مصرف. مواد ضد عفونی کننده. ضد عفونی کننده سطوح. ضد عفونی کننده ابزار ها. ضد عفونی کننده دست. نخ بخیه. نخ بخیه قابل جذب.آموختن | اردیبهشت ۱۳۹۹آموختن | اردیبهشت ۱۳۹۹ - آگاهی نیست که زندگی را تعیین می‌کند زندگی است که آگاهی را می‌سازد. آموختن، رنج کشیدن است.\nشناسایی کووید-19 از روی سرفه با هوش مصنوعی. محققان دانشگاه mit سیستم هوش مصنوعی توسعه دادند که می تواند سرفه اجباری افراد مبتلا به کووید ۱۹ را حتی در صورت عدم وجود نشانه، ردیابی کنند.\npre：دستکش پودری رایگان لاتکس دستکش نیتریل آمازونnext：دستکش نیتریل تامین کننده دوبی دبی هزینه های اقامای عربستان سعودی بصورت آنلاین\nدستکش نیتریل نام تولید کننده و تصاویر آرم فیلیپین\n8 میل دستکش نیتریل ناپا دره\nتولید کننده دستکش نیتریل در امروز 2017 بصورت آنلاین رایگان\nکارخانه دستکش نیتریل در سال تقویمی بنگلادش 2017\nتامین کننده دستکش نیتریل در تایلند نقشه مکان بارگیری کامل\nدستکش نیتریل جعبه Walmart کانادا


مدیر بهداشت، ایمنی و محیط زیست شرکت تهیه و تولید مواد معدنی ایران مطرح کرد: طبق قانون شرایط ایمن را باید کارفرما برای کارگر فراهم کند\nحادثه معدن زمستان یورت آزادشهر در استان گلستان منجر به درگذشت 43 نفر از کارگران این معدن شد و بار دیگر جامعه معدنی کشور را داغدار کرد. کارشناسان معدنی در خصوص علت یا علل این حادثه نظرات و دیدگاه های مختلفی دارند. یکی عامل انسانی یعنی بی احتیاطی کارگر معدن را دلیل اصلی حادثه می داند و دیگری قدیمی بودن سیستم ها و تجهیزات ایمنی.\nبه اعتقاد مهندس پرهام خواجه پور مدیر بهداشت، ایمنی و محیط زیست شرکت تهیه و تولید مواد معدنی ایران، بر اساس ماده 95 قانون کار جمهوری اسلامی ایران شرایط ایمن را باید کارفرما برای کارگر فراهم کند. برای آگاهی از جزئیات بیشتر در خصوص حادثه مذکور متن گفت و گوی ماهنامه جهان معدن با مهندس خواجه پور را در ادامه می خوانید:\nضمن عرض تسلیت به خانواده های در گذشتگان معدن زمستان یورت و همچنین به کلیه جامعه معدنی در خصوص حادثه اخیر این معدن مواردی را به اطلاع می رسانم.\n1- به نظر شما دلیل یا دلایل حادثه معدن آزاد شهر استان گلستان چیست؟\nدر خصوص علل حادثه معدن آزاد شهر در ابتدا باید گفت که گاز متان در لایه های ذغال همواره وجود دارد و بایستی با استفاده تهویه این گاز را رقیق و به بیرون از معدن هدایت کرد؛ پس به نکته اول به علت تجمع گاز و عدم تهویه لازم است دقت شود و زمانی که میزان گاز به 5تا 15 درصد که حالت انفجار دارد یک جرقه باعث انفجار می گردد. لذا این نکته که تهویه در آن نقطه در چه وضعیتی بوده است، حائز اهمیت است.\n2- مقصر حادثه کیست و یا کدام دستگاه است؟ وظیفه کارگر و کارفرما برای جلوگیری از وقوع این حوادث چیست؟\nاستفاده از تجهیزات مونیتورینگ و اتصال آن ها به سیستم های تهویه، وسایل و تجهیزات از مواردی است که توسط این سیستم معدن تحت کنترل در می آید و تجهیزات در صورت عیار بالای استاندارد خاموش و سیستم تهویه و هوا رسانی افزایش می یابد تا شرایط به حالت ایده آل برگردد. استفاده از گاز سنج های دیجیتالی که به محض رسیدن به عیار بالای حد استاندارد شروع به آلارم و هشدار می کنند ولیکن این تجهیزات نیاز به کالیبراسیون و تعویض سنسور دارند که به آن بایستی توجه خاصی شود. البته در سیستم تهویه به راه های ورود و خروج هوا و مطابقت با طرح تهویه از نکات حائز اهمیت است.\n3- چه دستگاهی مسئولیت نظارت بر ایمنی معادن و همچنین استاندارد بودن تجهیزات رابر عهده دارد؟\nدر این خصوص کمیته ای از سازمان ها و ارگان های ذیربط تشکیل و گزارش توسط این کمیته ارائه خواهد شد. بر اساس قانون کارفرما بایستی شرایط ایمن را برای کارگر فراهم نماید و با ایجاد شرایط ایمن و آموزش به کارگر می توان از حوادث جلوگیری کرد. مسئولیت نظارت بر معادن بخش خصوصی با سازمان صنعت، معدن و تجارت و نماینده آن سازمان در استان، اداره کار و تایید آن اداره می باشد.\n4- نقش آموزش برای جلوگیری از وقوع چنین حوادثی را تا چه حد مهم می دانید؟آیا در حال حاضر آموزش ایمنی در معادن به روز است؟ آموزش وظیفه کدام دستگاه است؟\nنقش آموزش علی الخصوص در این معدن به علت ورود افراد به داخل تونل بدون تجهیزات از موارد کلیدی است که پس از حادثه فقط گروه امداد و نجات و آن هم با تجهیزات مجوز ورود دارند و آموزش توسط درخواست کارفرما از سازمان های مرتبط و اشخاص با تجربه در این زمینه بایستی انجام گردد و گواهینامه مربوطه پس از اتمام آموزش ارائه شود و مسئله مهم تکرار آموزش است که این نکته بایستی در این معدن بررسی شود.\n5- وضعیت قوانین در خصوص ایمنی معادن چگونه است؟ آیا به لحاظ قانون نقصی وجود دارد؟\nآیین نامه ایمنی معادن موجود در کشور آئین نامه جامع و کاملی است که رعایت موارد آن باعث پیشگیری از حوادث می شود به طور نمونه به چند مورد اشاره می شود؛ ماده 10 در خصوص آموزش، ماده 13 در خصوص ثبت مشخصات افراد در حال کار در زیرزمین، ماده 19 الزامی بودن تمام مدت حمل کپسول خود نجات، ماده 21 حداقل دو راه به سطح زمین، ماده 67 و ماده 134 عدم استفاده از ماشین های احتراقی در معادن گازدار، ماده 359 و ماده 360 در خصوص تهویه و ماده 381درج اطلاعات هوا بروی تابلو در ورودی و مناطق شاخص و مواد دیگر این آئین نامه که برای پیشگیری از حادثه مهم می باشد.\n6- پیشنهادات و راهکارهای شما برای جلوگیری از بروز حوادث معدنی چیست؟ نقش دولت، مسئولان محلی و استانی و همچنین سهامداران معادن چیست؟\nارزیابی ریسک و ممیزی و بازرسی از مواردی است که می تواند برای جلوگیری از حادثه موثر باشد ولیکن این بازرسی بایستی توسط افراد خبره و دارای تجربه در زمینه معدنکاری انجام گردد. استفاده از تکنولوژی های مکانیزه در استخراج معدن ذغال سنگ که امروزه در دنیا با ضخامت های کم و شیب زیاد هم امکان استفاده از دستگاه های مکانیزه وجود دارد. انفجار گاز متان بعد از ریزش دومین مخاطره پرخطر در معادن ذغال سنگ است که با توجه به گاز سنج های دیجیتالی و مونیتورینگ به راحتی قابل شناسایی و هشدار می باشد. ممیزی و بازرسی توسط افراد خبره و با تجربه صاحب فن برای بررسی طرح های تهویه معادن، پلان شرایط اضطراری و مقابله با سانحه و پاسپورت های استخراجی و ... انجام و مورد تایید قرار می گیرد که به نظر اینجانب از وظایف دولت و سازمان های صنعت، معدن و تجارت استان ها تشکیل این کمیته و بررسی وضع موجود و اصلاح موارد توسط صاحبان سهام معادن و خرید ملزومات تجهیزات ایمنی و آموزش کارگران که تمامی موارد بستگی به تامین نقدینگی معادن ذغال سنگ دارد.\nدفعات بازدید: 508


شورای شهر همدان عذرخواهی کرد / «محله کبابیان» احیا می‌شود | سایت انتخاب\nکد خبر: ۳۹۰۴۴۴\nتاریخ انتشار: ۲۰ : ۱۳ - ۰۷ بهمن ۱۳۹۶\nشورای شهر همدان عذرخواهی کرد / «محله کبابیان» احیا می‌شود\n«شورای شهر همدان بعد از تخریب محله کبابیان با فشار رسانه‌ها، از مردم عذرخواهی کرد و شهردار قول احیای این بافت تاریخی به عنوان سالم‌ترین بافت تاریخی همدان را داد.»\nحسین زندی، یک فعال میراث فرهنگی استان همدان در گفت‌وگو با ایسنا اظهار کرد: بعد از تخریب محله کبابیانِ همدان و بالا گرفتنِ اعتراضات فعالان مدنی و رسانه‌ها، مقامات ارشد استانی پاسخ دادند و در نخستین قدم ابراهیم مولوی، رئیس شورای شهر همدان در رادیو و در جلسه رسانه‌ای از مردم عذرخواهی کرد، بعد از آن نیز شهردار همدان اعلام کرد مجبور شده بین بد و بدتر یکی را انتخاب کند. هر چند او معذرت‌خواهی نکرد اما به کار اشتباه خود اعتراف کرد، استاندار نیز در نشستی دستور پیگیری دارد.\nاو با اشاره به اعلام شهردار همدان برای احیای بافت تاریخی کبابیان ادامه داد: با فشار رسانه‌ها، شهرداری همدان علاوه بر اینکه به اعتراض‌ها پاسخ گفت، اعلام کرد «این منطقه را احیا می‌کنیم».\nوی با بیان این‌که در هفته گذشته چهار جلسه با حضور مدیران شهری و برخی از فعالان مدنی با هدف بررسی و احیای بافت تاریخی همدان به خصوص "چمن کبابیان" برگزار شده است، خود را نماینده فعالان مدنی حاضر شده در جلسات خواند و گفت: این جلسات با حضور آقای شهاب رضویان و رئیس کمیسیون فرهنگی شورای شهر و تعدادی از فعالان فرهنگی همدان برگزار و مسئولان پذیرفتند با المان‌ها و مصالح بومی خانه‌های تخریب شده را بازسازی کنند، همچنین آقای ایزدی معاون وزیر راه و شهرسازی نیز طرحی را پیشنهاد داد که براساس آن طرح، بار دیگر آن بناها بازسازی می‌شوند.\nقول احیای دو بنای تاریخی مهم همدان، نتیجه اعتراض‌ِ تخریب‌های تاریخی\nاو با اشاره به ایجاد یک حساسیت در مورد مباحث تاریخی شهر همدان بعد از اعتراضات گسترده‌ای که نسبت به تخریب سه بنای تاریخی چمن کبابیان رخ داده است، افزود: با بروز این حساسیت‌ها آقای شهردار قول داد خانه "نراقی‌ها" باقی مانده از دوره قاجار و تنها حسینیه خانگی همدان را تملک و ساماندهی کند، همچنین بازسازی مدرسه "جنت" در خیابان سعیدیه از دیگر قول‌های شهرداری همدان برای نجات بناهای تاریخی بود.\nزندی با بیان این‌که هر فعال مدنی همان‌طور که در زمان تخریب یا وجود اتفاقی ناخوشایند برای بافت‌های تاریخی اعتراض می‌کند، باید در زمان انجام اقدامات مناسب در بافت‌های تاریخی نیز از مسئولان شهری تشکر کند، ادامه داد: شهرداری همدان اکنون قرار است دو نمونه از بناهای معماری گذشته و ارزشمند در سطح شهر را حفظ کند، این کار برای مردم شهر همدان اهمیت دارد.\nسایت موزه میدان امام همدان در ۵۰۰ مترمربع\nاو همچنین با اشاره به بازدید میدانی مسئولان شهری همدان از میدان امام (ره) همدان و مسیر تاریخی خیابان اکباتان تا میدان امام (ره) افزود: در زمان انجام بازدید که صبح امروز –شنبه هفتم بهمن- و با حضور شهرداری، اعضای شورای شهر و رئیس کمیسیون شورا رخ داد، بحث جداره‌سازی‌ها و ساماندهی خیابان‌ها بار دیگر مطرح و بررسی شد. تا کنون کفِ خیابان در این محدوده را درست کرده‌اند و در بحث پیاده‌راه هنوز جداره‌ها باقی مانده‌اند.\nوی اظهار کرد: براساس تصمیم‌های گرفته شده حدود ۵۰۰ متر به شعاع ۲۵ متر قرار است سایت موزه در میدان امام (ره) ایجاد شود، از سوی دیگر آثار به دست آمده در این محدوده همگی در سایت موزه قرار می‌گیرند. همچنین در بخش‌هایی که منتهی به میدان امام می‌شود و آثار تاریخی به دست آمده است، سقف کاذب زده‌اند و قرار است با پایان کاوش‌ها و مرمت و ترمیم آثار، آن‌ها نیز در مجموعه سایت موزه قرار بگیرند.\nرفت‌وآمد ماشین‌ها به سایت همدان هنوز ادامه دارد\nاو با اشاره به وضعیت عبور و مرور ماشین‌های بازار آهنگران در محدوده تاریخی هگمتانه نیز تأکید کرد: هنوز این مشکل به طور کامل برطرف نشده است اما قدری از مسیر را تعدیل کرده‌اند و لااقل بعد از تمام شدن پیاده‌راه، آن ساماندهی می‌شود.\nبه اعتقاد او شغل‌هایی که اکنون در آن منطقه قرار دارند، باید با محوطه‌ی تاریخی هگمتانه هم‌خوانی داشته باشند. بازار اهنگرها و شغل‌های فعال در ان منطقه با بازار قدیمی و پیاده‌راه آن و هگمتانه همخوانی ندارند. شهرداری باید با انتخاب مکان مناسب این شغل را به نقطه دیگری منتقل کند.


راز انقراض فرقه رجوی چیست - شهید خبر اخبار شهدا مدافعان حرم shahidnews.com\n- اندازه متن: + - کد خبر: 281638 صفحه نخست » تیتر دو شنبه، 10 آبان 1399 - 17:45\nشهید خبر: منافقین در آلبانی در حال منقرض شدن هستند و آن‌ها حتی حق بچه دار شدن ندارند و مشتی پیرمرد و پیرزنِ درمانده کارشان این است که با اکانت‌های فیک علیه ایران صبح تا شب در فضای مجازی فعالیت داشته باشند.\nاسارتگاه اشرف در عراق، اسکانی موقت در فرانسه و سپس کمپی محصور در روستایی در نزدیکی تیرانای آلبانی سرنوشت دهه‌های اخیر فرقه رجوی است. فرقه‌ای که امروز مجبور است حتی مرگ و زندگی عنصر اصلی خود یعنی مسعود رجوی را در هاله‌ای از ابهام قرار دهد در این میان تلویزیون رسمی انگلیس در گزارشی به سراغ منافقین و کمپ آن‌ها در آلبانی رفته است، کمپی فوق سری و به شدت محافظت شده که تا کنون اطلاعات زیادی از آن به بیرون درز نکرده است و تنها خبرنگارانی انگشت شمار توانسته اند به کمپ منافقین در تیرانای آلبانی راه یابند.\n| 1399/8/18 - 15:50 | 0 0 |\nجیغ بنفش بهائیان و وهابیان از ناکامی ها و شکست شان در برابر جمهوری اسلامی ایران، یکی از گوش نوازترین اصوات برای مردم ما است!\n| 1399/8/18 - 15:51 | 0 0 |\nاین شبکه های مذکور غربی صهیونیستی همیشه از این لا طاعلات خواهند گفت و جواب این احمقها خاموشی است. چون همینکه ببینند هیچ واکنشی داده نمی شود. بیشتر خودشان را خراب خواهند کرد.


ظریف: دوستانی که تهمت زدند یا توهین کردند، حساب کار خود را ان شاء الله با خداوند خواهند کرد - تدبیر خبر\nظریف: دوستانی که تهمت زدند یا توهین کردند، حساب کار خود را ان شاء الله با خداوند خواهند کرد\nسه شنبه، ۱۴ مهر ۱۳۹۴ نظرات ۸۳۶۲\n\_r\_nوزیر امور خارجه ایران گفت: وظیفه وزیر امور خارجه، حضور در مشورت های بین المللی و بهترین فرصت برای کشور است که با استفاده از حضور سران و مقامات عالیرتبه کشورهای جهان در مجمع عمومی سازمان ملل، دیدگاه های خود را مطرح کند.\n\_r\_nبه گزارش «تدبیر خبر آنلاین»، محمد جواد ظریف در پایان سفر دو هفته ای خود به مقر سازمان ملل متحد در واکنش به برخی منتقدان داخلی از این سفر و موضوعات آن، با بیان اینکه امیدواریم از این فرصت بهترین استفاده را کرده باشیم ، افزود: دوستانی نیز که تهمت زدند یا توهین کردند، آنها هم حساب کار خود را ان شاء الله با خداوند خواهند کرد.\n\_r\_nوی به فشردگی این سفر و تعداد زیاد دیدارها اشاره کرد و گفت: برغم آنکه سفری طولانی بود، هر روز بیش از 10 دیدار داشتیم و جلسات متعددی را مانند جنبش عدم تعهد و وزیران خارجه عضو اکو با ریاست ایران، برگزار کردیم.\n\_r\_nوی به دیدارهای دو جانبه اش نیز اشاره کرد و گفت: دیدارهای متعدد دو جانبه نیز با بسیاری از کشورهای اروپایی، تعدادی از کشورهای آمریکای لاتین، آسیایی ها و کشورهای منطقه داشتیم که محور همه بحث های ما متاسفانه به دلیل فاجعه منا، یکی از محورها ضرورت اقدام جدی در مورد قربانیان حادثه بود و همینطور در مورد جلوگیری از تکرار این فاجعه و شناسایی مسئولان و مسببان آن که تقریبا در همه مذاکرات از جمله در مذاکره ای که روز اول با قائم مقام دبیرکل سازمان ملل داشتم و دیداری که صبح دوشنبه با دبیرکل این سازمان داشتم، سایر مذاکرات این بحث پیگری شد.\n\_r\_nوزیر امور خارجه درباره حادثه منادر عربستان تاکید کرد: بعضی از اقدامات در این مدت اجرا و باعث شد که گشایش هایی صورت گیرد و حرکت های مثبتی در این زمینه شروع شود که متاسفانه هنوز کافی نیست اما قدری از روزهای اول بهبود پیدا کرده است، مخصوصا با پیام مقام معظم رهبری و اظهاراتی که توسط ریاست محترم جمهور صورت گرفت .\n\_r\_nوی به پیگیری های اجرای برجام نیز اشاره کرد و گفت: درباره ضرورت اجرای دقیق برجام توسط طرف غربی و برداشتن تحریم ها صحبت شد که پس از اجرایی شدن برجام و اجرای مراحل قانونی در ایران که هنوز ما به آن مرحله نرسیده ایم، ضرورت دارد که طرف مقابل آماده اجرای تعهداتش شود.\n\_r\_nظریف به بحران های منطقه مانند یمن و سوریه نیز اشاره کرد و گفت: وضعیت منطقه و به ویژه بحران های یمن و سوریه و اینکه متاسفانه برخی همسایگان ما به دنبال راه حل سیاسی نیستند و تلاش می کنند که نیات سیاسی و اهداف منطقه ای شان را به مردم سوریه و یمن تحمیل کنند و متاسفانه در یمن مردم را به خاک و خون بکشند و به دنبال پیروزی بی معنی و غیرممکن نظامی هستند نیز در بحث های ما مطرح شد.\n\_r\_nوزیر امورخارجه کشورمان به جلساتش با سازندگان سیاست در آمریکا در دو حوزه افکار عمومی و حوزه سازمان ها و مجامع فکری و موسسات مطالعاتی اشاره کرد و گفت: علاوه بر این دو حوزه، همه مباحث یادشده را نیز با دیپلمات ها و وزیران خارجه سایر کشورها مطرح کردیم.\n\_r\_nوزیر امور خارجه در پاسخ به این سئوال خبرنگار صداوسیما که آیا در دو دیدار دوجانبه با همتای آمریکائی خود، علاوه بر موضوع برجام، درباره سایر موضوعات مانند سوریه نیز صحبت شد، تاکید کرد: خیر، موضوع همه جلسات ما برجام بود.\n\_r\_nوی به نشست وزیران خارجه ایران و پنج بعلاوه یک در حاشیه افتتاحیه مجمع هفتادم اشاره کرد و گفت: در جلسه پنج به اضافه یک، بحثی شده بود که سایر موضوعات هم ممکن بود بعد از پایان آن جلسه مطرح و از فرصت استفاده شود اما متاسفانه جلسه دیرهنگام شروع شد و در زمانیکه به پایان جلسه رسیدیم، فرصت برای مباحث دیگر نبود.\n\_r\_nظریف گفت: اما درجلساتی که با آمریکایی ها داشتیم، دو جلسه ای که با آقای کری بود، هر دو جلسه درمورد مشکلاتی که ممکن است در مسیر اجرای برجام ایجاد شود، مخصوصاً نحوه اجرای تعهدات اجرایی آمریکا، چه از سوی دولت مرکزی و چه از سوی ایالت ها و چه از سوی دستگاه های مختلف آمریکایی بحث کردیم و در این زمینه گفتگوهای جدی داشتیم.\n\_r\_nوی در بخش انگلیسی این مصاحبه بار دیگر به موضوع برجام و رفع تحریم ها اشاره کرد و گفت: در این سفر این امکان را یافتیم که بر جدیت اجرای توافق و تعهد کشورهای غربی بر اساس مفاد برجام که درباره برداشتن تحریم ها و حرکت به جلو توام با تعاملات جدی و پایداری در توافق است، تاکید داشته باشیم که این امر به نفع همگان است.\n\_r\_nوزیر امور خارجه گفت: در دیداری که با دبیرکل سازمان ملل و همچنین وزیران خارجه دیگر کشورها داشتم، درباره مشکلات منطقه ای و حادثه منا در عربستان و همچنین راه و روش های خاتمه بحران سوریه و یافتن راه حل سیاسی برای آن کشور نیز مذاکراتی داشتیم.\n\_r\_nوی افزود: ایران همیشه نقش عمده ای در پیشرفت موضوعات در منطقه و یافتن راه حل سیاسی، ثبات و مبارزه با افراط و فرقه گرایی داشته و اکنون دلیل بهتری بوجود آمده است که از ایران برای نقشی که در منطقه ایفا می کند، قدردانی شود و امیدواریم این قدردانی منجر به دست یابی به سیاست های جدی برای واقعیات در منطقه شود.\n\_r\_nظریف در پاسخ به این سئوال که آیا درباره فاجعه مکه و موضوع تحقیقات، پیشرفتی داشته اید و با پاکستانی ها نیز گفتگویی کردید و آیا آنان نیز با ایران در چنین تحقیقاتی همراهی می کنند، گفت: در این مرحله تمرکز ما بر بازگرداندن همه حجاح و پیکر کسانی است که جان خود را از دست داده اند و این اقدام توام با احترام صورت گیرد.\n\_r\_nوی تاکید کرد: البته بر ضرورت تحقیقات جدی و همچنین جلوگیری از وقوع حوادثی مشابه در آینده نیز صحبت کرده ایم که امیدواریم اجرا شود.\n\_r\_nظریف در ادامه پاسخ هایش به زبان انگلیسی در جواب سئوالی درباره سوریه و نقش جدید روسیه نیز گفت: براین باوریم که همه جامعه بین المللی باید در مورد سوریه به منظور مبارزه با افراط گرایی و تروریسم در منطقه ما همکاری کند ولی متاسفانه تاکنون توجهات جدی برای مقابله با این موضوع وجود نداشته است و امیدواریم ابتکار روسیه تغییری در این وضعیت ناگوار ایجاد کند.\n\_r\_nآخرین سئوال بخش انگلیسی این مصاحبه از وزیر امور خارجه درباره بحران یمن بود که ظریف گفت: بر این باوریم که طرف های یمنی به دستیابی به توافقی بسیار نزدیک شده بودند ولی متاسفانه از آن توافق سرباز زدند و به نظر می آید کسانی که در عملیات نظامی ضد مردم بی گناه یمن شرکت دارند، هنوز درک نکرده اند که هیچگونه راه حل نظامی برای یمن وجود ندارد.\n\_r\_nوزیر امور خارجه تاکید کرد: آنها باید در پی دستیابی به راه حلی سیاسی باشند که همه گروه های یمنی در آن کشور را شامل شود و امیدوارم آنان به زودی سر عقل آیند و این حقیقت را درک کنند و افراد بیشتری قربانی این درگیری خونین نشوند.


وقتی اوباما به آیاتی از قرآن اشاره کرد - بیلبورد خبری\nبین الملل » وقتی اوباما به آیاتی از قرآن اشاره کرد\nبه گزارش بیلبورد به نقل از ایسنا، باراک حسین اوباما روز چهارم اوت سال ۱۹۶۱ در هاوایی به دنیا آمد. آغاز فعالیت‌های اجتماعی و سیاسی او به زمانی بازمی‌گردد که برای تحصیل به شیکاگو رفت و به عنوان یک فعال اجتماعی برای بهبود شرایط محلات فقیرنشین تلاش کرد. سال ۱۹۹۱ در رشته حقوق از دانشگاه هاروارد فارغ‌التحصیل شد. پس از فارغ‌التحصیلی از هاروارد در شیکاگو به عنوان یک وکیل حقوق مدنی شروع به کار کرد و سپس در دانشگاه شیکاگو حقوق اساسی درس داد و همچنان در زمینه خدمات اجتماعی فعال ماند.\nرئیس جمهوری پیشین آمریکا درباره نقش افراط‌گرایان در ترویج اسلام‌هراسی هم اظهار می‌کند: «اولین موضوعی که باید با آن مقابله کنیم افراط‌گرایی است. پیش‌تر نیز واضح و روشن گفته‌ام که آمریکا با اسلام در جنگ نبوده و هیچگاه نخواهد بود. اما در عین حال برخورد با افراط‌گرایان خشنی که تهدیدی جدی برای امنیت ما هستند اجتناب‌ناپذیر است چراکه ما نیز همانند سایر ادیان، کشتن زنان، مردان و کودکان بی‌گناه را مردود می‌دانیم. به عنوان مثال شرایط در افغانستان نشان‌دهنده اهداف آمریکا و ضرورت همکاری است … بیش از ۷ سال پیش، ایالات متحده با حمایت گسترده بین‌المللی به تعقیب القاعده و طالبان رفت. این اقدام به انتخاب خود ما نبود بلکه به ضرورت انجام شد. می‌دانم که هنوز هم ممکن است عده‌ای حمله ۱۱ سپتامبر را مورد پرسش قرار دهند یا حتی موجه بشمارند اما بگذارید روشن بگوییم القاعده در آن روز تقریباً ۳۰۰۰ نفر را کشت. قربانیان، زنان، مردان و کودکان بی‌گناه از آمریکا و کشورهای دیگر بودند. اما القاعده بی‌رحمانه آنها را کشت، مسئولیت حمله را پذیرفت و حتی اکنون اراده خود را برای کشتار جمعی اعلام می‌کند.»\nاوباما ضمن ارائه توضیحاتی از شرایط حضور نیروهای آمریکا در عراق و وضیعت فلسطین، سری هم به ایران می‌زند و می‌گوید: «سومین منشأ تنش و مسئله‌ای که همه نسبت به آن توجهی یکسان داریم، حق کشورها برای داشتن تسلیحات اتمی و مسئولیت‌های مرتبط با آن است. این موضوع اخیراً باعث تنش میان ایالات متحده و جمهوری اسلامی ایران شده است … مسلماً این دو کشور، تاریخی پر فراز و نشیب داشته‌اند و در اواسط جنگ سرد، آمریکا در برکناری دولت ایران که از راه دموکراتیک انتخاب شده بود، نقش داشت. از سوی دیگر از زمان انقلاب اسلامی، ایران نیز در خشونت علیه نیروهای نظامی و غیرنظامیان آمریکا نقش‌هایی داشته است. این سابقه بر همه آشکار است. من نیز صراحتاً به رهبران و مردم ایران گفته‌ام به جای آنکه در گذشته بمانیم، کشور من آماده است به جلو حرکت کند. حال سؤال این نیست که ایران مخالف چیست، بلکه پرسش اصلی این است که می‌خواهد چه آینده‌ای برای خود بسازد.»\nاو اما باز هم بی‌توجه به تاکیدات و شفاف‌سازی‌های چندین‌ساله ایران درباره عدم دستیابی به سلاح هسته‌ای، تکراری و دروغین‌بودن این جنجال را نادیده می‌گیرد و می‌گوید: «به هر حال نادیده‌گرفتن دهه‌ها بی‌اعتمادی دشوار است اما ما با شهامت، درستکاری و عزم پیش خواهیم رفت. موضوعات بسیاری برای گفت‌وگو میان دو کشور وجود دارد و ما آماده‌ایم بدون پیش‌شرط و بر اساس احترام متقابل پیش برویم. اما برای همه آنهایی که نگرانی دارند روشن است که در مورد تسلیحات اتمی به نقطه‌ای تعیین‌کننده رسیده‌ایم. اینجا دیگر صرفاً منافع آمریکا مطرح نیست بلکه ممانعت از رقابت تسلیحاتی که ممکن است دامن منطقه را هم در بر بگیرد اهمیت دارد … درک می‌کنم که برخی اعتراض دارند شماری کشورها تسلیحاتی دارند که دیگران ندارند. هیچ کشوری نباید حق انتخاب داشته باشد که کدام کشور تسلیحات داشته باشد و بر همین اساس هم من تعهد آمریکا را به پیگیری تأمین جهانی که هیچ کشوری دارای تسلیحات اتمی نباشد، تکرار کردم. هر کشوری از جمله ایران باید این حق را داشته باشد که با رعایت مسئولیت‌هایی که تحت پیمان عدم تولید و گسترش تسلیحات اتمی برعهده دارد، بتواند توان اتمی صلح‌آمیز باشد. این تعهد در کانون پیمان است و باید برای آنهایی که طبق آن عمل می‌کنند، حفظ شود.»\nبین الملل , دین و اندیشه\nمهمترین عوامل خطر و علایم مشکوک سرطان معده »\n« راه حل کاهش حجم ورودی پرونده‌های تعدیل اقساط مهریه چیست؟


دانلودرمان بي پناهم پناهم ده قسمت 2 جاوا\nدانلودرمان بي پناهم پناهم ده قسمت 2 جاوا داستان راجع به دختریه که طی اتفاقاتی پدرش رو که خلافکار بوده از دست میده و مجبور www.zibache.ir/…/دانلود-رمان-بدون-سانسور-بی-پناهم-پناهم-بده-کامل-و-بدون-سانسورمیشه با خانواده پلیسی که پدرش رو بالای دار فرستاده زندگی کنه اما همین ماجرا… 2 . دانلود رمان بدون سانسور بی پناهم پناهم بده apk …\nرمان بی پناهم پناهم ده – دانلود رمان | دانلود رمان عاشقانه | رمان زیباچه,دانلود …\nدانلود رمان بی پناهم پناهم ده بدون سانسور نسخه تبلت، موبایل، جاوا، اندروید. دانلود رمان بی پناهم پناهم ده بدون سانسور نسخه تبلت و … ii. دانلود کتاب بي پناهم پناهم ده براي موبايل jj. دانلود رمان بي پناهم پناهم ده با فرمت براي کامپيوتر pdf kk. دانلود رمان بي پناهم پناهم ده براي گوشي هاي اندرويد ll. دانلود رمان بي پناهم پناهم ده بدون سانسور براي …\nدانلود رمان بی پناهم پناهم ده – فان دیسک – رز بلاگ\nAug 14, 2017 – دانلود-رمان-بي-پناهم-پناهم-ده-pdf.html Translate this page\nApr 10, 2015 – دانلود رمان بی پناهم پناهم ده pdf. آخرین چیزی که شنیدم صدای … دانلودرمان پناهم باش برای جاوا،اندروید،ایفون،pdf،تبلت،ایپد دانلودرمان پناهم باش برای … لطفا رمان بی پناهم پناهم … mailpars.com/post.php?…دانلود%20رمان%20کامل%20و%20بدون%2.\nدانلودرمان بي پناهم پناهم ده قسمت 2 جاوا دانلود رمان بی پناهم پناهم ده بدون سانسور نسخه تبلت و موبایل و ایفون www.zibache.ir/دانلود-رمان-بی-پناهم-پناهم-ده-بدون-سانسور-نسخه-… Translate this page\nدانلود رمان بی پناهم پناهم ده بدون سانسور نسخه تبلت، موبایل، جاوا، اندروید، pdf ،ایفون، apk. جمعه 23 تير 1396 -. دسته بندی : رمان … ii.\nرمان بي پناهم پناهم ده | مجله اینترنتی بامبو\nرمان بي پناهم پناهم ده دانلود رمان بي پناهم پناهم ده pdf – خاتون آنلاین www.khatoononline.ir/…/دانلود-رمان-بي-پناهم-پناهم-ده-pdf.html. Translate this page\nدانلود رمان بي پناهم … دورمان عاطفی بسیار زیبا با نام های بی پناهم,پناهم ده و رمان فوق العاده دیوانه عشق را بصورت کتاب الکترونیکی جاوا که قابلیت نصب بروی اکثر گوشی های موبایل را …\n« دانلوداهنگ سيا نرمه نرمه از ناهيد\nابعاد و استانداردفضاي يک خانه مسکوني »