دیجیتال مارکتینگ چیست ؟ - وب برتر\nژانویه 18, 2021 دسامبر 29, 2020 از مدیر سایت\nاین مطلب به همه خوانندگانی که در امر بازاریابی و تبلیغات علاقه مند هستند ، به ویژه به کسانی که می خواهند در دیجیتال مارکتینگ کار کنند کمک خواهد کرد.\nبرای دریافت جواب بهتر از دیجیتال مارکتینگ باید درک خوبی از مفاهیم اساسی بازاریابی و تبلیغات داشت.\nبه زبان ساده ، بازاریابی دیجیتال digital marketing تبلیغ محصولات یا برند از طریق یک یا چند شکل رسانه الکترونیکی است. از بازاریابی دیجیتال digital marketing اغلب به عنوان بازاریابی آنلاین online marketing ، بازاریابی اینترنتی internet marketing یا بازاریابی وب web marketing یاد می شود.\nمدتی است که بازاریابی دیجیتال وجود دارد اما به خوبی تعریف نشده است. ما فکر می کنیم که بازاریابی دیجیتال شامل تبلیغات بنر ، بهینه سازی موتور جستجو (SEO) و تبلیغات کلیکی است. با این حال ، این تعریف خیلی محدود است ، زیرا بازاریابی دیجیتال همچنین شامل بازاریابی از طریق محتوا ، ایمیل ، RSS ، وبلاگ نویسی ، پادکست ، ویدئو ، پیام متنی بی سیم است. بله بازاریابی دیجیتال دامنه بسیار گسترده ای دارد.\nدیجیتال مارکتینگ یا بازاریابی دیجیتال شامل چه موارد نمی شود؟\nچرا باید از دیجیتال مارکتینگ یا بازاریابی دیجیتال استفاده کنیم ؟\nاهمیت استفاده از دیجیتال مارکتینگ- بازاریابی دیجیتال\nسئو SEO یا بهینه سازی برای موتورهای جستجو – Search Engine Optimization\nخزنده های موتور جستجو – Search Engine Crawlers\nسئو و شبکه های اجتماعی – دیجیتال مارکتینگ\nچرا شبکه های اجتماعی – دیجیتال مارکتینگ\n5 مزیت بازاریابی در شبکه های اجتماعی\nاز طریق صفحات اجتماعی روابط قوی تری با مشتریان ایجاد کنید .\nافزایش لید و بالا بردن نرخ تبدیل توسط صفحات اجتماعی\nصفحات اجتماعی و رقبای شما\nشبکه های اجتماعی کم هزینه و مقرون به صرفه است\nبازاریابی شبکه های اجتماعی را شروع کنید\nبرای تعریف واضح بازاریابی دیجیتال ، گاهی اوقات آسان تر است که بگوییم شامل چه مواردی نمی شود . به عنوان مثال ، بازاریابی دیجیتال شامل اشکال سنتی تر از بازاریابی مانند رادیو ، تلویزیون ، بیلبورد و تبلیغات چا نیست زیرا بازخورد فوری و گزارش را ارائه نمی دهد.\nامروزه موفقیت کسب و کارها و برندهای تجاری بهره گیری از بازاریابی دیجیتال است . شرکت های موفق در این زمینه سرمایه گذاری می کنند چون از آن جواب می گیرند .\nدر بازاریابی دیجیتال ، یک موتور گزارشگری و تجزیه و تحلیل می تواند در یک کمپین لایه بندی شود که به سازمان یا مارک تجاری اجازه می دهد تا به طور واقعی ، عملکرد کمپین را کنترل کند ، مانند مواردی که مشاهده می شود ، هر چند وقت یکبار ، چه مدت و همچنین سایر موارد اقداماتی مانند نرخ پاسخ و خریدهای انجام شده.\nاستفاده از بازاریابی دیجیتال در عصر دیجیتال نه تنها به برندها اجازه می دهد محصولات و خدمات خود را به بازار عرضه کنند بلکه پشتیبانی آنلاین مشتری را از طریق خدمات 24×7 نیز ارائه می دهد تا مشتری احساس حمایت و ارزش داشته باشد.\nاستفاده از رسانه های اجتماعی در تعامل بازاریابی دیجیتال به برندهای تجاری این امکان را می دهد تا بازخورد مثبت و منفی را از مشتریان خود دریافت کنند و همچنین مشخص کنند که چه بسترهای رسانه ای برای آنها مناسب است.\nبازاریابی دیجیتال مزیت های بیشتری را برای برندها و مشاغل فراهم می آورد. اکنون برای مصرف کنندگان معمول است که از طریق منابع رسانه های اجتماعی ، وبلاگ ها و وب سایت ها در مورد تجربه خود از یک محصول یا نام تجاری بازخورد ارسال کنند.\nجای تعجب نیست که میلیاردها دلار بازاریابی که در کانال های سنتی هزینه می شد ، در حال حاضر به سمت کمپین های بازاریابی دیجیتال سوق داده شده و با بلوغ وب ، این روند همچنان ادامه خواهد یافت.\nاین نکات مزایای قابل توجه بازاریابی دیجیتال هستند. در ادامه ۱۰ دلیل اهمیت بازاریابی دیجیتال را بررسی می‌کنیم:\nسئو SEO بهینه سازی موتور جستجو – Search Engine Optimization\nبازاریابی از طریق رسانه های اجتماعی – Social Media Marketing\nتبلیغات کلیکی – Pay Per Click – PPC\nموبایل مارکتینگ – Mobile marketing\nتبلیغات بومی – Native Advertising\nاتوماسیون بازاریابی – Marketing Automation\nروابط عمومی آنلاین – Online PR\nبازاریابی ورودی – Inbound Marketing\nمطالب حمایت شده – Sponsored Content\nدر ادامه مطالب خلاصه از روش های مختلف بازاریابی دیجیتال را توضیح خواهیم داد .\nSEO مخفف Search Engine Optimization است. این فرآیند دریافت ترافیک از نتایج جستجوی ارگانیک ( رایگان و غیر پولی ) در موتورهای جستجو است. به زبان ساده سئو افزایش ترافیک سایت می باشد . این کار با افزایش کلمات کلیدی قابل جستجو ، درج مطالب مرتبط ، افزایش اعتبار و کیفیت وب سایت ، مطالب و صفحات وب سایت می باشد .\nالبته باید سعی کنیم که جستجو ها ، ترافیک و بازدید ها هدفمند و مطابق استراتژی بازاریابی و فروش مجموعه باشد .\nسئو ممکن است انواع مختلف جستجو را هدف قرار دهد ، از جمله جستجوی تصویر ، جستجوی محلی ، جستجوی ویدیو و جستجوی اخبار. استفاده از یک استراتژی صحیح جستجوگرها به شما کمک می کند وب سایت خود را به درستی موقعیت یابی کنید تا در مهمترین نقاط فرآیند خرید یا در مواقعی که افراد به سایت شما نیاز دارند ، پیدا شوید( ترافیک هدفمند داشته باشیم )\nهدف موتورهای جستجو گر فهرست کردن بهترین مطالب و وب سایت ها برای پرسش های مطرح شده است . یعنی بهینه ترین فهرست ها را برای جستجوهای کاربران در اختیار قرار می دهند . خزنده های موتورهای جستجو گر سعی می کنند صفحات وب سایت ها را اسکن ، مطالب مهم و توضیحات این مطالب را جمع آوری کنند . پس سئو یعنی کمک به خزنده های موتورهای جستجوگر برای حرکت در بین مطالب و صفحات سایت و جمع آوری و ایندکس کردن آنها . البته با توجه به ارزشمندی سایت و صفحه جمع آوری شده اعتباری نیز به آن صفحه داده می شود که حاصل آن رنک و یا رتبه در فهرست جستجوها می باشد .\nبه عبارت دیگر موتورهای جستجوی پیشرو ، مانند گوگل ، یاهو ، بینگ ، از خزنده ها برای یافتن صفحات نتایج جستجوی الگوریتمی خود استفاده می کنند. صفحاتی که از سایر صفحات نمایه شده در موتور جستجو پیوند داده شده اند .\nخزنده های موتور جستجو ممکن است در هنگام جستجوی سایت به عوامل مختلفی توجه کنند. هر صفحه توسط موتورهای جستجو جمع آوری و ایندکس نمی شود. فاصله صفحات از دایرکتوری ریشه یک سایت همچنین می تواند عاملی در خزیدن یا نشدن صفحات باشد.\nبرای اطمینان از جایگاه مناسب برند شما در موتورهای جستجو باید مراقب باشید که نکات زیر را به خاطر بسپارید –\nموتورهای جستجو می خواهند با ارجاع کاربران به وب سایت ها و محتوایی که بیشترین ارتباط را با آنچه کاربر دنبال می کند ، کارهای خود را به بهترین وجه انجام دهند. این با توجه به محتوای سایت ، سرعت بارگذاری سایت ، تعداد دفعاتی که سایت از طریق سایر منابع آنلاین معتبر به آن لینک می شود و تجربه کاربر ، از جمله طراحی ، پیمایش و نرخ پرش ، تعیین می شود.\nمواردی که موتورهای جستجو نمی خواهند عبارتند از:\nپر کردن کلمات کلیدی ، خرید پیوندها و تجربه نامناسب کاربر (تبلیغات زیاد و نرخ پرش زیاد).\nنامگذاری دامنه برای نام تجاری کلی شما مهم است. به عنوان بهترین روش ، از دامنه های ریشه زیر شاخه (example.com/events) در مقابل زیر دامنه ها (events.example.com) استفاده کنید. سایر روش های مناسب با نام دامنه استفاده از دامنه ها و کلمات کلیدی سازگار در URL است.\nبرای انواع مختلف نتایج بهینه سازی کنید. علاوه بر بهینه سازی برای تجربه دسک تاپ ، در کنار سایر رسانه ها روی بهینه سازی تلفن همراه و رایانه لوحی نیز تمرکز کنید.\nمحتوای سایت باید دارای برچسب عنوان و توضیحات متا باشد. اگرچه برچسب های متا مانند گذشته مهم نیستند.\nامروزه رسانه های اجتماعی اساساً بازاریابی دهان به دهان هستند. واداشتن افراد برای ارتباط آنلاین با شما در عرصه های اجتماعی به انتشار این خبر در مورد اینکه داستان شرکت شما چیست و محصولات و خدمات شما چه هستند کمک می کند.\nبرای بسیاری از تیم ها ، افراد مختلفی وجود دارند که به طور جداگانه در سئو و شبکه های اجتماعی کار می کنند. با این حال ، این سناریو در حال تغییر هستند .\nاین دو ممکن است هنوز رسماً به تیم های جداگانه ای تعلق داشته باشند ، اما بازاریاب های شبکه های اجتماعی باید اطلاعات بیشتری در مورد دستور کار استراتژیست SEO داشته باشند ، بنابراین استراتژی SEO می تواند همزمان با ارتقا محتوا باشد.\nاستراتژیست های SEO نیز باید از نحوه کار با بازاریاب های شبکه های اجتماعی بدانند تا علائم اجتماعی مورد نیاز خود را برای اطمینان از رتبه بالای جستجو دریافت کنند.\nرکن اساسی و مشترک آنها محتوا و تولید محتوا می باشد . انتخاب رسانه و نوع عرض هر کدام ممکن است متفاوت باشد اما در یک راستا بودن و هدف مشترک داشتن هم در کلیات و هم گاهی در جزئیات بسیار مهم است .\nبازاریابی رسانه های اجتماعی SMM – ترجمه Social Media Marketing است .\n“بازاریابی رسانه های اجتماعی (SMM) استفاده از وب سایت های رسانه های اجتماعی و شبکه های اجتماعی برای بازاریابی محصولات و خدمات یک شرکت است.”\nاما این تعریف چیزی واقعاً مهم را از دست داده است. بیایید آن را ساده تر و روشن تر کنیم:\n“بازاریابی در شبکه های اجتماعی فرآیند ایجاد محتوای متناسب با هر بستر رسانه اجتماعی برای ایجاد مشارکت و ارتقا تجارت شماست.”\nبازاریابی در شبکه های اجتماعی در واقع ارتباط با مخاطبان یا مشتریان شما و کمک به آنها برای درک بهتر برند شما است. این فوق العاده برای رشد کسب و کار شما مفید است.\nتصور کنید برای اولین بار قصد ایجاد یک ارتباط خوب با کسی را برای معرفی خود و محصول یا خدمات خود را دارید .\nآیا اگر با آن شخص ملاقات کنید و چیزهایی خسته کننده یا بی معنی بگویید ، موفق خواهید شد؟\nجالب و مفید بودن آن چیزی است که برای دیگران مهم است ، به صورت خلاصه داشتن حرفی برای گفتن .\nدرست مانند دنیای آفلاین ، موفقیت شما در بازاریابی در شبکه های اجتماعی تا حد زیادی به توانایی شما در یافتن و خوشحال کردن مخاطبان هدف بستگی دارد تا آنها از برند شما خوششان بیاید و داستان های شما را با دیگران به اشتراک بگذارند.\nتلاش شما برای بازاریابی در شبکه های اجتماعی هیچ نتیجه ای نخواهد داشت اگر داستان شما ارزش اشتراک گذاری ندارد.\nشبکه های اجتماعی ، رسانه های اجتماعی مانند قیس بوک ، اینستاگرام ، گوگل پلاس ، لینکداین ، پینترست ، ساندکلود و … می باشد .\nشبکه های اجتماعی به تأثیرگذارترین و مهمترین فضای مجازی تبدیل شده اند که در آن از پلتفرم نه تنها برای شبکه های اجتماعی استفاده می شود بلکه راهی عالی برای تبلیغات دیجیتالی برند و محصولات شما نیز محسوب می شود.\nقدرت رسانه های اجتماعی قابل ستایش است زیرا شما می توانید در عرض چند ثانیه از ارسال آگهی به تعداد زیادی از افراد دسترسی پیدا کنید ، به شما کمک کند هزینه های خود را کاهش دهید و تبلیغات خود را از طریق این تبلیغات در شبکه های اجتماعی به مخاطبان بالقوه خود برسانید.\nبا وجود تعداد زیادی از کاربران آنلاین ، که تقریبا 59٪ از جمعیت جهان است ، بازاریابان نباید شانس خود را برای بازاریابی در این بخشهای دیجیتال که می توانند به حداکثر تعداد خریداران بالقوه در مقایسه با بازاریابی رسانه های چاپی یا تلویزیونی برسند ، از دست بدهند.\nمصرف کنندگان امروزی وقتی می خواهند درباره یک سازمان یا محصول اطلاعات بیشتری کسب کنند ، عجله می کنند تا به مرور رسانه های اجتماعی بپردازند. فرقی نمی کند که خانم خانه دار ، دانش آموز یا دانشجو و یا مدیر یک شرکت بزرگ باشد .\nاگر حضور در شبکه های اجتماعی نداشته باشید چه می کنید؟ شما یک فرصت عالی برای معرفی برند ، خدمات و محصولات خودرا از دست داده اید .\nبه این آمار از اوبرلو www.oberlo.com نگاهی بیندازید تا درک کنید که چرا داشتن یک استراتژی مناسب بازاریابی در شبکه های اجتماعی برای موفقیت در تجارت در سال 2020 و بعد از آن ضروری است:\n71٪ از مصرف کنندگان که تجربه مثبتی با یک برند در شبکه های اجتماعی داشته اند ، احتمالاً این مارک را به دوستان و خانواده خود توصیه می کنند.\nفیس بوک به تنهایی بیش از 2.7 میلیارد کاربر فعال ماهانه دارد.\nمشتریان و چشم اندازهای شما هر روز ، چندین بار در روز از کانال های رسانه های اجتماعی استفاده می کنند. این وبلاگ را بررسی کنید تا بدانید یک فرد متوسط چه مدت در شبکه های اجتماعی می گذرد.\nرسانه های اجتماعی مکانی ایده آل برای مارک هایی است که می خواهند اطلاعاتی در مورد علاقه و سلیقه مخاطبان خود کسب کنند. به روشی که کارشناسان می بینند ، شرکت های هوشمند همچنان به سرمایه گذاری در شبکه های اجتماعی برای دستیابی به رشد پایدار تجارت ادامه می دهند.\nچه بخواهید یک محصول جدید یا یک کسب و کار راه اندازی کنید ، رسانه های اجتماعی بهترین صفحه برای ایجاد یک هیاهو در مورد ابتکارات شما هستند. هرچه بیشتر به سمت آینده تجارت الکترونیکی حرکت می کنیم ، واضح است که بازاریابی در شبکه های اجتماعی فقط یک گزینه نیست.\nدر یک فضای رقابتی فزاینده ، کسب و کار شما توانایی از دست دادن رسانه های اجتماعی را ندارد.\nاین امر به ویژه در فضای تأثیرگذار رسانه های اجتماعی ، جایی که هزاران کسب و کار جدید هر روز یک برند را شروع می کنند ، رقابتی است.\nمفهوم بازاریابی شبکه های اجتماعی در طول سال ها تکامل یافته است. چند سال پیش ، تنها هدف استفاده از کانال های رسانه های اجتماعی تولید ترافیک وب سایت بود.\nامروزه به چیزی فراتر از مکانی برای پخش محتوا تبدیل شده است.\nشما می توانید یک استراتژی بازاریابی در شبکه های اجتماعی داشته باشید تا به طیف گسترده ای از مزایای ایجاد ارتباط دو طرفه با مشتریان بالقوه برای گسترش دسترسی به هر چیزی که می فروشید ، برسید. من قصد دارم 5 مزیت برتر بازاریابی در شبکه های اجتماعی را ذکر کنم:\nهیچ چیز بدتر از مواجهه بایا افرادی که قبلاً با نام تجاری شما تعامل نداشته اند وجود ندارد.\nبازاریابی در شبکه های اجتماعی درها را به روی ابزارها و تاکتیک هایی باز می کند که گرم کردن مخاطبان جدید برای تجارت شما را آسان می کند.\nفیس بوک و سایر سیستم عامل های اجتماعی به شما امکان می دهند از محتوا برای ارتباط با مخاطبان بالقوه و گرم کردن آنها استفاده کنید. گرچه جلب توجه مردم دشوار است .\nبه عنوان مثال ، ایجاد یک تبلیغ ویدئویی جالب در فیس بوک می تواند مردم را به شناخت بیشتر در مورد شما سوق دهد.\nاگر فکر می کنید بازاریابی در شبکه های اجتماعی کاملاً مربوط به فروش و تبلیغ است ، دوباره فکر کنید.\nکسب و کارهای موفق برای ایجاد روابط پایدار با مخاطبان شبکه های اجتماعی خود ارتباط برقرار می کنند.\nبه جای فروش محصولات یا خدمات خود ، می توانید به سادگی از پیروان شبکه های اجتماعی خود در مورد محصولات خود پرسش کنید یا مواردی را که می تواند زندگی را برای مخاطبان شما راحت کند به اشتراک بگذارید.\nبا این روش اعتماد ایجاد می کنید و به آنها نشان می دهید که چقدر به نیازها و نظرات آنها اهمیت می دهید.\nهمیشه قبل از اینکه بخواهید از شما خرید کنند ، باید ابتدا به آنها خدمت کنید.\nبه عنوان مثال ، یکی از بهترین استراتژی های ما در شبکه های اجتماعی که از آن استفاده می کنیم ، انجمن فیس بوک تعاونی کارآفرین است.\nگروه فیس بوک یک روش عالی برای استفاده از رسانه های اجتماعی برای رشد مخاطبان وفادار افرادی است که برای یک عمر از تجارت یا نام تجاری شما دفاع می کنند.\nصفحات اجتماعی مانند فیس بوک ، اینستاگرام ، توییتر و لینکدین به شرکت ها امکان تولید Lead بیشتر را می دهند.\nبازاریابی ویدئویی ، تبلیغات تبلیغاتی پرداخت شده ، هدایا و انتخاب های رایانامه برخی از استراتژی های اصلی برای جذب چشم انداز به کانال فروش شما هستند.\nاز آنجا که همه چیز به صورت آنلاین اتفاق می افتد ، SMM روشی قابل اندازه گیری ، سریعتر و آسان تر برای ایجاد یک پایگاه داده از مشتریان بالقوه است. با افزایش دید ، کسب و کار شما فرصت های زیادی برای تبدیل پیدا می کند.\nمحتوای جذاب می تواند طرفداران شبکه های اجتماعی شما را به وب سایت شرکت شما هدایت کند و آنها را به مشتریانی وفادار تبدیل کند.\nچیزهای زیادی برای یادگیری از حضور رقبای خود در شبکه های اجتماعی می توانید به دست آورید . به خصوص اگر تازه شروع به کاوش در رسانه های اجتماعی کرده اید و ایده های خوبی در زمینه بازاریابی ندارید.\nشرکت های پیشرو همیشه رقابت خود را رصد می کنند تا ببینند چه چیزی برای آنها مفید است. پیگیری آنچه رقبا در نظر دارند باید بخشی اصلی از استراتژی بازاریابی در شبکه های اجتماعی شما باشد.\nشما می توانید آزمایش چیزهایی را شروع کنید که برای رقبای شما مفید بودند .\nاگر دوست دارید ببینید رقبای شما چه نوع تبلیغات فیس بوکی را به مخاطبان خود نشان می دهند ، می توانید با مراجعه به کتابخانه تبلیغات Facebooks ، همه کارهای آنها را در اینجا مشاهده کنید.\nبازاریابی در شبکه های اجتماعی احتمالاً مقرون به صرفه ترین و متنوع ترین راه تبلیغ یک تجارت است.\nایجاد نمایه در اکثر سایت های شبکه های اجتماعی هزینه ای ندارد. درصورتی که بخواهید برای تقویت محتوای خود یک کمپین پولی اجرا کنید ، هزینه آن در مقایسه با سایر سیستم های تبلیغاتی نسبتاً کم است.\nهمیشه برای بهبود نتایج تبلیغات دیجیتالی می توانید کاری انجام دهید. یکی از مزایای بازاریابی در شبکه های اجتماعی این است که به شما امکان می دهد عملکرد خود را ردیابی کرده و استراتژی خود را با استفاده از داده های بلادرنگ تنظیم کنید.\nحتما می‌دانید که بازاریابی مدل‌های بسیار زیادی دارد و هدف از انجام هر بازاریابی متفاوت است. در سال ۲۰۱۲ نوعی از بازاریابی به اسم بازاریابی مفهومی تحت وب به وجود آمد و رفته رفته رونق زیادی پیدا کرد. بازاریابی مفهومی یا Contextual Marketing در سال‌های بعد ارزش و اعتبار بیش‌تری پیدا کرد و به همین خاطر به یکی از مهم‌ترین شیوه‌های بازاریابی تبدیل شد.\nبازاریابی مفهومی هم مانند دیگر نوع‌های بازارایابی مشکلاتی دارد و رفع این مشکلات باید بر اساس تجربه و هدف شرکت مرتفع شود. مهم‌ترین مشکل بازاریابی مفهومی این است که امری زمان‌بر است. استفاده از بازاریابی مفهمومی شاید نیاز به حداقل یک سال زمان داشته باشد تا نتیجه آن مشخص شود و از طرفی منابع زیادی را از شرکت شما درگیر می‌کند اما اگر به شکل درست و اصولی به کار گرفته شود می‌تواند کمک زیادی به شما داشته باشد.\nدر اینجا یک برنامه 7 مرحله ای برای توسعه استراتژی بازاریابی رسانه های اجتماعی برنده وجود دارد:\nمرحله 1: اهداف و معیارهای مشخص را تنظیم کنید\nاز حضور در شبکه های اجتماعی می خواهید چه چیزی بدست آورید؟ خواه می خواهید میزان دسترسی خود را با پیروان افزایش دهید یا دلار و سنت بیشتری کسب کنید ، اهداف و معیارهای خود را به روشنی تعریف کنید.\nچرا شرکت شما در وهله اول در شبکه های اجتماعی فعال است؟ بدون داشتن هدف مشخص در ذهن خود ، نمی توانید مسیر درست را تعیین کنید.\nبنابراین ، اهداف خود را با استفاده از چارچوب هدف S.M.A.R.T تعیین کنید ، به این معنی که هر یک از اهداف شما باید باشد:\nخاص: هرچه درباره اهداف خود مشخص تر باشید ، تنظیم یک استراتژی و انتظارات راحت تر خواهد بود. اگر می خواهید آگاهی از برند را افزایش دهید ، در مورد چگونگی انجام این کار مشخص باشید. بگذارید بگوییم هدف شما این است که ماهانه 250 دنبال کننده جدید خود را در Instagram دنبال کنید.\nقابل اندازه گیری: وقتی اهداف مشخصی تعیین می کنید ، سنجش موفقیت شما آسان تر می شود. اگر ماهانه 250 فالوور جدید نمی گیرید ، می توانید برای بهبود نتایج ، استراتژی خود را تغییر دهید.\nدست یافتنی: بعضی اوقات شرکت ها بیش از حد بلند پروازانه عمل می کنند و در نهایت اهداف غیرواقعی و غیرقابل دستیابی را تعیین می کنند. با توجه به منابع خود مطمئن باشید که هدف شما قابل دستیابی است. اکنون تولید 250 فالوور جدید در اینستاگرام کاملاً قابل دستیابی است.\nمرتبط: اهداف بازاریابی شما در شبکه های اجتماعی چه تاثیری در نتیجه کار شما دارد؟ آیا افزایش اینستاگرام به شما در دستیابی به اهداف تجاری کمک می کند؟ اهداف مربوطه با اهداف کسب و کار همسو هستند.\nبا محدودیت زمانی: اطمینان حاصل کنید که مهلت تعیین شده است. باز هم ، هنگام انجام این کار واقع بین باشید.\nممکن است دشوار باشد فهمید که افزایش در رسانه های اجتماعی شما در زیر چقدر ارزش دارد. بنابراین ، توصیه می شود بر معیارهایی مانند نرخ تبدیل ، کلیک و تعامل تمرکز کنید.\nشما ممکن است اهداف مختلفی را برای هر شبکه رسانه اجتماعی تعیین کنید و عملکرد خود را بر اساس آن ردیابی کنید.\nبازاریابی شبکه های اجتماعی بسیار مهم است . بازاریابی از طریق شبکه اجتماعی فقط ایجاد اکانت در فیسبوک یا اینستاگرام نیست . داشتن استراتژی مناسب ، تولید محتوا و پی گیری آن می تواند مشکل باشد. با این حال ، با نکات و ابزارهای مناسب ، می توانید بهترین نتایج را بگیرید.


پزشکی قانونی بالتیمور: ماموران پلیس "بی تفاوتی ظالمانه" داشتند | Euronews\nپزشکی قانونی بالتیمور: ماموران پلیس "بی تفاوتی ظالمانه" داشتند\nنگارش از امید لهبی •et; به روز شده در: ۰۲/۰۵/۲۰۱۵\nشماری از اهالی بالتیمور آمریکا روز جمعه با حضور در خیابان ها از تصمیم اخیر دادستان جهت تعقیب قضایی شش پلیس در رابطه با مرگ یک جوان سیاه پوست استقبال کردند.\nاین شش افسر که سه نفر از آنها سفید پوست و سه تن دیگر سیاه پوستند به بازداشت بدون دلیل و اعمال خشونت متهم شده اند. راننده خودروی پلیس نیز که یک افسر سیاه پوست است به قتل غیر عمد متهم شده است.\nدر صورت اثبات اتهامات، راننده خودرو به سی سال و پنج افسر دیگر به حداکثر ده سال زندان محکوم خواهند شد.\nناپدری فردی گری، جوان قربانی می گوید: «ما همه از این اقدام خوشحال شدیم. این اتهام ها گام مهمی برای اجرای عدالت است. ما می خواهیم هر کسی که به شهرمان می آید، شهری که دوستش داریم و در آن زندگی می کنیم، در صلح و آرامش باشد.»\nدر مقابل پلیس بالتیمور از دستگیری این شش افسر ابراز ناخرسندی کرد.\nوکیل اداره پلیس این شهر گفت: «معتقدیم اقدامی که امروز انجام شد بسیار عجولانه بود و ما نگرانی های جدی در رابطه با تعقیب عادلانه افسرانمان داریم.»\nبه گزارش پزشکی قانونی، این جوان به دلیل شدت جراحت در نخاع و ستون فقرات جان خود را از دست داده است. این گزارش می افزاید که تکان های شدید خودرو از جمله دلایل جراحت در ناحیه ستون فقرات است. قربانی در داخل خودروی پلیس فاقد کمربند ایمنی بود و به دلیل وجود دستبند نمی توانست تعادل خود را حفظ کند.\nبر اساس این گزارش افسران پلیس با “بی تفاوتی ظالمانه” از ارایه کمک های پزشکی به قربانی خودداری کرده اند.


فضائل شب قدر از زبان اسماعیل آخوند سبحانی - اساس نیوز :: AsasNews\nاساس نیوز: خطیب نماز جمعه اهل سنت بندرترکمن بر اهمیت فضائل شب قدر در دهه پایانی ماه مبارک رمضان تاکید کرد.\nبه گزارش خبرنگار اساس نیوز، اسماعیل آخوند سبحانی با بیان اینکه نبی مکرم اسلام صلی الله علیه و آله وسلم در ده روز آخر ماه رمضان به خواندن نماز تهجد و نماز شب قدر بیش از پیش همت می گماشت گفت: «آن حضرت طول شب های ماه رمضان را به بیداری سپری کرده وضمن عبادت، از احسان و نیکوکاری نیز غافل نبود. ایشان در نیمه شب اهل بیت و کودکان خردسال خود را بیدار می کرد تا آنان نیز از فیوضات شب های قدر بهره ببرند. به فرموده شاعر شیرین سخن، اگرهر یک از ما به مفهوم واقعی قدر و منزلت شب های پایانی ماه رمضان پی ببریم، همه شب های سال می توانند حکم شب قدر را داشته باشند».\nمدرس حوزه علمیه اعظمیه اهل سنت بندرترکمن، دهه آخر ماه رمضان را ایام دریافت پاداش الهی از باریتعالی برشمرد و افزود: «به طور یقین کسانی که در طول دهه آخر این ماه از خواندن نماز تراویح غافل مانده و به نماز شب های قدر و نماز تهجد توجه لازم نشان ندهند، از گروه مومنینی که در درگاه الهی مورد لطف و کرم قرار می گیرند، نخواهند بود».\nآخوند سبحانی در تفسیرسوره مبارکه قدر اظهار داشت: «قدر به معنای ارزش و اندازه عمل دانسته می شود. علما بر این باورند که خدای متعال وقایع یکسال آینده را در شب قدر تحویل فرشتگان مقربش می دهد و بنابراین سرنوشت انسان ها با همان اتفاقاتی که برایشان مقدر شده، رقم می خورد. دراین شب هر دو رکعت نماز برابر با هزار رکعت عبادت به درگاه خدای متعال ارزش دارد».\nاین عالم اهل سنت در روایتی به نقل از نبی مکرم اسلام با اشاره به داستان زندگی شمعون قاضی از اولیای زمان بنی اسرائیل، عنوان نمود: «ایشان مدت هزار ماه با کفار به جهاد پرداخت و هزار ماه بعدی را نیز به عبادت گذراند. در صدر اسلام صحابی نبی خدا جریان زندگی آن اولیا الله را شنیده و با حسرت آرزو می کردند که کاش به افتخارات شمعون قاضی نائل می آمدند».\nخطیب نمازجمعه مسجد جامع قبا بندرترکمن یاد آور شد: « الله متعال به جهت این آرزوی اصحاب کرام، سوره قدر را نازل نموده و چنین فرمود: هربنده ای که شب قدر را به عبادت سپری کند برابر با هزار ماه جهاد، به علاوه هزار ماه عبادت شمعون قاضی پاداش خواهد گرفت. دراین شب حضرت جبرئیل علیه السلام به همراه فرشتگان الهی از آسمان ها بر زمین فرود آمده و وارد خانه های مسلمین می شوند تا به مومنین سلام کرده و درحق ایشان دعا کنند».\nآخوند سبحانی، شب های ماه مبارک رمضان را همچنین بهترین فرصت برای خواندن نماز تهجد دانست و خاطرنشان ساخت: «به یاد داریم که اجداد بزرگوارمان درایام کهنسالی خویش نیز از خواندن نماز تهجد غافل نمی شدند. ازاین رو جوانان ما که هنوز در ابتدای راه قرار دارند، نباید نسبت به نماز تهجد و نماز شب قدر بی تفاوت بمانند».\nوی با انتقاد از شیوع برخی مسائل انحرافی در جامعه گفت: «متاسفانه دیده و شنیده می شود که درصدی از خانواده ها به الگوهای غربی گرایش پیدا کرده و به جای پرداختن به عبادت و انجام خیرات و حسنات در شب قدر، تمام طول آن را به شب نشینی بیهوده و گوش دادن به ساز و آواز سپری می کنند. امروزه، در حالی که ازعصر فعلی به عنوان دوران تکنولوژی یاد شده و انتظار می رود تا روشنفکری دینی در مردم افزونی یابد، پیروی از الگوهای بد و نامناسب باعث ازدیاد آمار طلاق در جامعه شده است».\nمدرس حوزه علمیه اعظمیه بندرترکمن خاطرنشان ساخت: «هرچند ممکن است در زمینه علمی پیشرفت کرده باشیم، لیکن در خصوص تقویت بنیان خانواده ها پیشرفتی حاصل نشده است. علاقمندی به ساز و موسیقی مبتذل و مُدگرایی، بنیان تازه شکل یافته برخی خانواده های جوان را در طی کمتر از یک ماه متلاشی کرده است. در گذشته زنان و بانوان ما از دهکده جهانی و امکانات پیشرفته برخوردار نبودند و چه بسا سطح سواد بسیاری ازدختران و بانوان ما به خواندن و نوشتن هم نمی رسید. اما اکنون چه شده است که بانوی جامعه اسلامی ما به بهانه خرید و فروش و انجام معامله و تجارت، کودکان خردسالش را درخانه تنها گذاشته و به شهرهای دور و نزدیک سفر می کند».\nاین عالم اهل سنت در پایان افزود: «جبرئیل امین خطاب به نبی مکرم اسلام می فرماید، هر کس که در رمضان، از فضیلت این ماه الهی استفاده کافی را نبرده و مغفرت نشود، بی گمان به صف لعنت شدگان فرستاده خواهد شد».\nاسماعیل آخوند سبحانی فضائل شب قدر\tدهه پایانی ماه رمضان


راهنمایی برای نظافت کردن - میهن مگ\nراهنمایی برای تمیز کردن هوا سایت خانه داریبخش های شستشو و تمیز کردن و نظافت و لکه ها تمیز کردن خانه تمیز کردن وجود دارد تمیز کردن خانه , نکاتی برای تمیز کردن قسمت های مختلف منزل , اتاق خواب,اتاق نشیمن, خانه تکانی, تمیز کردن اتاق خواب, خانه تکانی اتاق نشیمن, منطقه تکانی حمام, خانه تکانی آشپز خانه, تمیز کردن اتاق خواب, تمیز کردن حمام, تمیز کردن آشپزخانه, تمیز کردن اتاق نشیمن, اسرار خانه داری, خانه تکانی خانم های کارمند, خانه تکانی خانم های پر مشغله, اسرار خانه داری, راهنمای خانه تکانی خانم های کارمند, شستشو نظافت لکه گیری راهنمایی برای نظافت کردن نقاط مختلف منزل مخصوص خانم های پرمشغله راهنمایی برای نظافت کردن زمان زیادی ندارید؟ مشکلی نیست. خانه تمیز نیاز به ضدعفونی کردن، گرد گیری و تمیز کردن بیش از اندازه ندارد. من در یک خانه ای عاری از هرگونه کثیفی بزرگ شدم. اما ظاهرا تمیزی و نظافت یک ویژگی موروثی نیست. واقعیت این است که من نظافت را دوست ندارم و همچنین وقت آن را هم ندارم اما دوست ندارم خانواده ام در یک خانه کثیف زندگی کنند. این موضوع را با چارلز جربا استاد میکروبیولوژیست دانشگاه آریزونا و محقق در زمینه علم بهداشت مطرح کردم. او به این نتیجه رسید که روش من تا اینجا چندان هم غلط نبوده است. او گفت: شما مجبور نیستید حتما مطابق اصول بهداشت رفتار کنید. او توصیه کرد که با چند تغییر کوچک در برنامه نظافت روزانه ام و تمرکز کردن بر روی نقاط کثیف خانه می توانم خانه و خانواده ام را سالم و تمیز نگه دارم. در زیر نکاتی توصیه شده تا شما هم بتوانید خود و خانه تان را تمیز و سالم نگه دارید: پس با ما باشید. اتاق خواب بزرگترین و شاید سخت ترین کارهای اتاق خواب ریختن ملحفه ها داخل لباسشویی، گردگیری کردن و جاروکردن است. این کارها شاید برای زیبا به نظر رسیدن اتاق لازم باشد اما برای سالم بودن فضای اتاق خواب ضروری نیست. یک مورد استثنا وجود دارد: اگر شما یا همسرتان به آسم یا آلرژی مبتلا هستید این کارها ضروری است. کمترین کاری که باید انجام دهید گردگیری و جاروکشیدن به صورت هفتگی است البته اگر آسم یا آلرژی دارید. از وسایلی مانند گردگیر استفاده کنید تا گرد و خاک ها را به جای پخش کردن در هوا به داخل خود می کشد همچنین می توانید از جاروبرقی هایی که محفظه ای برای آب دارند استفاده کنید تا گرد و خاک ها را با کمی رطوبت به داخل خود بکشد و از ایجاد گرد و خاک در فضا جلوگیری کند. برای سلامتی و ایمنی بیشتر بالش ها و ملحفه هایتان را هر 2 الی 3 ماه اتو بکشید. هر 12 الی 18 ماه فرش هایتان را با بخارشو تمیز کنید. آشپزخانه در اغلب خانه ها، افراد مواد شوینده ضد میکروب را بیشتر در توالت و حمام شان استفاده می کنند تا در آشپزخانه شان. کمترین کاری که باید انجام دهید تمیز کردن اسکاچ ظرفشویی است. شکافهای کوچک روی اسفنج میکروب ها را به دام می اندازد. اسکاچ خیس را روزانه در مایکروویو و یا در ماشین ظرفشویی قرار دهید تا ضدعفونی شود. در مواردی که به اسکاچ نیازی ندارید از حوله های کاغذی استفاده کنید. برای سلامتی و ایمنی بیشتر سینک ظرفشویی، سطح بالای آن و تخته ای که روی آن مواد غذا را خرد می کنید را با اسپری های ضدعفونی کننده، تمیز کنید. اجازه بدهید اسپری کمی بماند و سپس با حوله کاغذی نمدار آن را پاک کنید. هر شب ظرف هایتان را بشویید. سطح خیس و آغشته به غذای ظروف جای مناسبی برای رشد حشرات است. هر روز دستگیره یخچال و گوشی تلفن را با مواد ضدعفونی کننده تمیز کنید تا میکروب ها از بین بروند. اگر زمانی که درحال گوشت خرد کردن باشید در یخچال را باز کنید، نفر بعدی شما با میکروب هایی که روی دستگیره یخچال است روبه رو می شود. خرده های غذا و نان را با یک پارچه خشک جارو کنید و سپس پارچه را در مواد شوینده بیندازید. اتاق نشیمن نسبت به گرد و خاک زیر فرشها احساس بدی دارید؟ درمورد کنترل تلویزیون و کامپیوتر چطور؟ ممکن است که با گردو خاک روی آنها این طور به نظر برسد که دست نخورده بوده است اما از آنجایی که آنها دائما در دست ماست، بیشتر در معرض میکروب هستند. کمترین کاری که باید انجام دهید این است که کنترل تلویزیون، موس کامپیوتر، و کیبورد را هفته ای یکبار با مواد ضدعفونی کننده تمیز کنیم. اگر افراد خانواده سرما خورده اند تعداد ضدعفونی کردن را بیشتر کنید. برای سلامتی و ایمنی بیشتر، اگر آلرژی یا آسم دارید هفته ای یکبار گردگیری و جارو کنید. برای لکه های کثیف فرش هم از مواد پاک کننده مخصوص لکه ها استفاده کنید. بگذارید چند دقیقه بماند تا کاملا تمیز شود. حمام اگرچه آشپزخانه بزرگترین مکان جذب میکروب ها در خانه است اما حمام بعد از آشپزخانه دومین مکان برای جذب میکروب هاست. براساس تحقیقات جربا، سینک، شیر آب، و دوش حمام میکروب ها را در خود نگه می دارند و باعث عفونت و بیماری هایی مانند اسهال می شوند. ویروس سرما خوردگی نیز در همین مکان درکمین انسانها است. کمترین کاری که باید انجام دهید هفته ای یک بار سینک، دوش حمام، شیر آب و کاسه توالت را ضدعفونی کنیم. اگر زودتر از یک بار در هفته نیاز به تمیز کردن داشتند، آنها را زودتر تمیز می کنیم. برای سلامتی و ایمنی بیشتر هر دو هفته یکبار کف زمین را طی می کشیم. بعد از دوش گرفتن از اسپری های ضد عفونی کننده به صورت مرتب استفاده کنیم تا از ایجاد هرگونه کپک و دوده جلوگیری شود. بعد از هر دوش گرفتن و بخار گرفتگی در حمام، از اسپری های تمیز کننده استفاده کنیم. نیاز به شستن و خشک کردن آنها نیست. هر 3 ماه یکبار مواد سفید کننده را داخل کاسه توالت بریزید تا میکروب ها را بکشد. پرده پلاستیکی حمام تان را هر 6 ماه یکبار دور بریزید. به جای آن یک پرده نایلونی بخرید و هر 3 یا 4 ماه آن را دور بریزید. از کیسه یا لیف حمامی که با مواد مصنوعی درست شده اند استفاده کنید. آنها زود خشک می شوند و میکروب ها را در خودشان نگه نمی دارند. هر ماه آنها را عوض کنید.نظافت نظافت منزل راهنمای نظافت منزل راهنمایی برای نظافت کردن نقاط مختلف منزل , اتاق خواب,اتاق نشیمن, خانه تکانی, خانه تکانی اتاق خواب, خانه تکانی اتاق نشیمن, خانه تکانی حمام, خانه تکانی آشپز خانه, تمیز کردن اتاق خواب, تمیز کردن حمام, تمیز کردن آشپزخانه, تمیز کردن اتاق نشیمن, اسرار خانه داری, خانه تکانی خانم های کارمند, خانه تکانی خانم های پر مشغله, اسرار خانه داری, راهنمای خانه تکانی خانم های کارمند, شستشو نظافت لکه گیری گردآوری خانه داری میهن مگ مطالب مرتبط راهنمایی برای نظافت کردن نظافت منزل، ترفندهایی برای نظافت منزل برنامه ریزی برای نظافت منزل برنامه ریزی برای نظافت منزل چند فایده سرکه سفید برای نظافت منزل راهنمایی برای نظافت کردن گردآوری توسط بخش شستشو و نظافت و خانه تکانی و لکه گیری سایت میهن مگ نسخه پرینت ارسال به دیگری اشتراک در تلگرام اشتراک در فیسبوک اشتراک در تویئتر اشتراک در گوگل پلاس اشتراک در لینکداین


معاملات فارکس - بازار بورس در افغانستان\nپرویز وزیری 2021/10/16 فارکس فارسی\nهنگامی که شما به دست آوردن گزینه های باینری قرارداد آن را برنده یا از دست در برخی از نقطه در زمان، بسته به زمان انقضای قرارداد. چگونه با آن برخورد کنیم؟ چه چیزی را انتخاب کنید به جای گزینه های باینری؟ در این مقاله، من به شما گزینه های امیدوار کننده ای می دهم که می توانید سرمایه گذاری در بازارهای ارز را ادامه دهید. دوره تحلیل تکنیکال کاربردی با توجه به نظرات مشتریان در دوره های قبل همچنین به روز رسانی مباحث به روز بازار بورس در افغانستان شده است و این نسخه از دوره تحلیل تکنیکال کاربردی خانه سرمایه تغییرات و بهبود های بسیاری نسبت به نسخه ۱ داشته است . شما فقط هزینه ثابت اشتراک، تعیین شده از طرف عرضه کننده را می‌پردازید.\n2) مقدار اطلاعات موجود در یک کلمه از 10 کاراکتر را تعیین کنید، اگر شناخته شده است که قدرت الفبای 32 حرف بازار بورس در افغانستان است. ( 50 بیت) مي گويم “تطبيق دادن” زيرا بسياري از مردم در محيط بازار اقدام به معامله مي کنند، بدون آنکه متوجه شوند که اين محيط تفاوت بسياري با محيط اطراف آن ها دارد.\nنرم افزار تجاری NetTradeX iOS ،بازار بورس در افغانستان\nآموزش نکاتی که تحلیل گران بازار بورس در افغانستان و قدیمی های بازار، به شما نمی گویند!


تاریخچه پرچم ایران - از شیر و خورشید تا لا اله الا الله | ایران نگری\nتاریخچه پرچم ایران از شیر و خورشید تا لا اله الا الله\nایجاد شده: 15:53:17 2020/06/21\nخب، بعد از این‌که فهمیدیم پرچم ایران تا قبل از انقلاب سال 1357 چه مراحلی را برای رسمی شدن طی کرده است. اکنون وقت آن است که بدانیم پرچمی که اکنون به عنوان پرچم ایران استفاده می‌شود چه شرایطی را دارا است و چه شد که از شیر و خورشید به لا اله الا الله رسیدیم. اگر مطالب قبلی را از دست داده‌اید می‌توانید از طریق لینک‌های زیر به آن‌ها دسترسی پیدا کرده و آن‌ها را مطالعه کنید:\nپس از پیروزی انقلاب اسلامی در سال 1357 خورشیدی برای مدت کوتاهی همچنان پرچم شیر و خورشید به عنوان پرچم رسمی ایران استفاده می‌شد. در تاریخ 10 اسفند 1357 امام خمینی (ره) خواستار حذف شیر و خورشید از پرچم ملی ایران شد. به همین منظور مسابقه‌ای برای طراحی پرچم ایران برگزار شد. دو طرح، یکی خورشیدی با 22 ستاره و 8 مشت گره کرده اثر صادق تبریزی و دیگری طرح کنونی پرچم ایران با آرم الله در میانش اثر حمید ندیمی به مرحله‌ی نهایی راه یافت و شورای انقلاب در تاریخ 10 بهمن 1358 خورشیدی طرح 22 ستاره را پذیرفت و کلمه‌ی الله و اکبر را درون ستاره جای داد. این نشان بر روی برخی اسکناس‌های اوایل انقلاب نیز چاپ شد.\nاما این نشان عمر درازی نداشت و پرچم کنونی ایران در تاریخ 15 اردیبهشت 1359 به تصویب شورای انقلاب رسید و در تاریخ 19 اردیبهشت نیز امام خمینی (ره) آن را تایید کرد. طرح نماد الله در میان پرچم ایران در ابتدا سبز بود. اما ابوالحسن بنی صدر آن را به رنگ قرمز تغییر داد. امام خمینی (ره) در 7 تیر 1359 با دستوری فرصت 10 روزه برای تغییر پرچم ایران در تمام دستگاه‌ها و جایگزینی آرم شاهنشاهی با آن داد و پرچم کنونی ایران در 15 تیر 1359 از سوی شورای انقلاب به رسمیت شناخته و تصویب شد.\nاین پرچم، بیانگر اسلامی بودن حکومت است. در اصل هجدهم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران مصوب سال 1358 در مورد پرچم رسمی کشور آمده است که پرچم رسمی ایران به رنگ‌های سبز و سفید و سرخ با علامت مخصوص جمهوری اسلامی و شعار الله اکبر است.\nویژگی های فعلی پرچم ایران\nپرچم سه رنگ سبز، سفید و قرمز دارد که اندازه‌ی آن‌ها با هم برابر است.\nعلامت مخصوص جمهوری اسلامی ایران به رنگ قرمز در میان رنگ سفید قرار دارد.\nشعار الله و اکبر 11 بار در نوار سبز و 11 بار در نوار قرمز به نشانه‌ی 22 بهمن 1357 و روز پیروزی انقلاب اسلامی در آن نقش بسته است.\nنسبت طول به عرض پرچم 7 به 4 است.\nنشان الله که در میانه‌ی پرچم قرار دارد عبارت لا اله الا الله است.\nرنگ‌های استاندارد پرچم ایران\nاگر می‌خواهید از پرچم ایران در کارهای گرافیکی استفاده کنید می‌توانید از کدهای رنگی استاندارد زیر بهره ببرید:\nقرمز سفید سبز\nRGB 218/0/0 255/255/255 35/159/64\nCMYK 0/100/100/15 0/0/0/0 78/0/60/38\nHex 239f40 ffffff da0000\nتاریخچه پرچم ایران - از شیر و خورشید تا لا اله الا الله تاریخچه پرچم ایران - از شیر و خورشید تا لا اله الا الله 2020-06-21 15:53:17 2021-11-09 13:26:29 پس از پیروزی انقلاب اسلامی در سال 1357 خورشیدی برای مدت کوتاهی همچنان پرچم شیر و خورشید به عنوان پرچم رسمی ایران استفاده می‌شد. در تاریخ 10 اسفند 1357 امام خمینی (ره) خواستار حذف شیر و خورشید از پرچم ملی ایران شد. پرچم شیر و خورشید, پرچم, تاریخچه پرچم, پرچم ایران, شیر و خورشید, امین حسنی Author info@iranwatching.com /fa/user-profile/10209 Iranwatching Barajin Salamat Road Qazvin, Qazvin Province, Iran. , info@iranwatching.com\nپرچم شیر و خورشید، پرچم، تاریخچه پرچم، پرچم ایران، شیر و خورشید،\nممنون بابت اطلاعات خوبتون ولی متاسفانه کد های رنگی جابه جا قرار داده شده است لطفا چک کنید و اصلاح کنید با تشکر فراوان


محمدعلی فردین 2020/11/6 استراتژی های باینری آپشن\nاحكام فراوانى درباره عقود و معاملات مى توان یافت كه تحت عنوان این قاعده و تأسیس. یک الگوریتم باید هیچ یا چندین پارامتر را به عنوان ورودی بپذیرد؛. اصل کار با سرویس ابری بسیار ساده است ، برای استخراج ابری که شما استراتژی اسکالپینگ چگونه کار می کند؟ نیاز دارید : در درس های گذشته بسیاری از ابزارهای مفید و کارآمد تحلیل تکنیکال را آموختید. در این درس ابزار بسیار جالب و مهم دیگری را به شما خواهیم آموخت. الگوهای نموداری به شما کمک خواهند کرد تا روندهای بسیار مهم و قوی را قبل از شروع شناسایی کنید و سودهای بسیاری کسب کنید.\nو این نتیجه جدول است. برای فعال کردن یک تصویر، یک شیء رسانه مشروط برای یک شی تصویر، که استراتژی اسکالپینگ چگونه کار می کند؟ به نوبه خود، حاوی عنصر نمایشگر است، استفاده می شود. شما ممکن است از نیاز به داشتن سه عنصر جرج شده برای اضافه کردن یک تصویر شگفت زده شوید. ( 1 - اصل سابق: اصل يكصد و چهل و يكم : رييس جمهور، نخستوزير، وزيران و كارمندان دولت نميتوانند بيش از يك شغل دولتي داشته باشند و داشتن هر نوع شغل ديگر در موُسساتي كه تمام يا قسمتي از سرمايه آن متعلق به دولت يا موُسسات عمومي است و نمايندگي مجلس شوراي ملي و وكالت دادگستري و مشاوره حقوقي و نيز رياست و مديريت عامل يا عضويت در هيأت مديره انواع مختلف شركتهاي خصوصي، جز شركتهاي تعاوني ادارات و موُسسات براي آنان ممنوع است.\nمامور ديگر در دو سوى صحنه نزديك تماشاگران و استراتژی اسکالپینگ چگونه کار می کند؟ روى خطى افقى. شخصيت پدر حركت م ىكند. به نظر مى رسد.\nنکات طلایی فارکس :بررسی سهام مسابقه\nقانون جذب فقط مختص پیروزی های کوچک نیست بلکه قادر است پیروزی استراتژی اسکالپینگ چگونه کار می کند؟ های بزرگ را نیز در زندگی شما ایجاد کند. -دارای بیش از 10 سال سابقه فعالیت آموزشی و پژوهشی در زمینه CRM. در فضيلت صديقه طاهره (س) امام صادق (ع) فرمودند: اگر خوبي نيکي، حسن و زيبايي در قالب يک شخص تجسم پيدا کند، آن شخص کسي به جز حضرت زهرا (س) نخواهد بود.


نشست مشترک علمای اهل تسنن و تشییع در لارستان برگزار شد\n02 فروردين 1398, 15 رجب 1440, 2019 March 22 , آخرین به روز رسانی سایت: 14 ساعت و 30 دقیقه قبل\nبا حضور رییس مجلس شورای اسلامی، استاندار فارس و فرماندار لارستان؛\nزمان انتشار: 21 شهريور 1397 ساعت 14:51:22\nبا حضور رییس مجلس شورای اسلامی، استاندار فارس و فرماندار لارستان؛ نشست مشترک علمای اهل تسنن و تشییع در لارستان برگزار شد.\nبه گزارش صحبت نیوز به نقل از روابط عمومی معاونت استانداری و فرمانداری ویژه لارستان؛ نشست مشترک علمای اهل تسنن و تشییع منطقه لارستان بزرگ با حضور علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی، مهندس تبادار استاندار فارس، جلیل حسنی معاون استاندار و فرماندار ویژه لارستان، حجت الاسلام والمسلمین سید مختار موسوی امام جمعه لارستان، نماینده مردم لارستان، خنج و گراش و فرمانداران و بخشداران شهرستان های لارستان، خنج و گراش در محل سالن اجتماعات شهید امامی فرمانداری ویژه لارستان برگرار شد.\nدر این مراسم رئیس مجلس شورای اسلامی در سخنانی اظهار داشت: ما دشمن را در سوریه، لبنان و در خارج از مرز‌ها کنترل و از این فرصت با توجه به هزینه‌ها درست استفاده کردیم.\nعلی لاریجانی گفت: اقتصاد ایران نیاز به جراحی دارد و برخی از مشکلات اقتصادی در کشور فراگیر است و برخی دیگر مانند نقدینگی با رفتار ناصحیح بانک‌ها و موسسات اعتباری به وجود آمده است. دکتر لاریجانی تصریح کرد: اگر سیاست مناسبی در دستور کار باشد سیستم بانکی جراحی می‌شود.\nوی افزود: به نفت متکی نباشیم و با توجه به وجود منابع انسانی زمینه را برای کارآفرینی فراهم و با فن آوری‌هایي که امروز در جامعه مطرح است شرایط کشور را مطلوب کنیم.\nرییس مجلس شورای اسلامی در ادامه افزود: دشمنان با آگاهی از اینکه ما به دانش هسته‌ای دست یافته ایم، مساله هسته‌ای و ساخت موشک را مطرح کردند، اما سیاست دولت کاملا مشخص و روشن است و همانطور که رهبری معظم نیز فرموده اند: ما به دنبال سلاح هسته‌ای نیستیم.\nلاریجانی تاکید کرد: ما باید همان طور که از تحریم سلاح در سال‌های گذشته به تکنولوژی ساخت آن دست یافتیم هم اکنون نیز تحریم فروش نفت را به یک فرصت تبدیل کنیم.\nرییس مجلس شورای اسلامی همچنین وفاق و همبستگی بین آحاد ملت را ضرورت امروز جامعه بیان و بر تقویت بیشتر آن تاکید کرد.\nلاریجانی با اشاره به سابقه وحدت و همبستگی در بین مردم شیعه و اهل سنت لارستان نیز گفت: از گذشته زمینه وفاق در لارستان وجود داشته و علمایی که در این منطقه بودند وفاق عملی ایجاد کرده اند.\nوی همچنین به طرح احداث منطقه ویژه اقتصادی لارستان اشاره کرد و گفت: این طرح با هدف حرکت در مسیر سرمایه گذاری و صادرات در مجلس شورای اسلامی تصویب شده است.\nرییس مجلس شورای اسلامی همچنین اظهار داشت در گفتگو با رهبر معظم انقلاب مقرر شد برای ساخت یا تکمیل طرح‌هایی مثل راه آهن و جاده‌ها از ذخیره صندوق ارزی استفاده کنیم.\nعلی لاریجانی در خصوص اجرای هر چه زودتر دوبانده شدن جاده جهرم _ لارستان_ بندرعباس نیز تاکید کرد و گفت: تلاش می‌کنیم بندر خشک را نیز در لارستان سامان دهیم.\nپیش از این نیز استاندار فارس با بیان این که امروز بیش از هر زمان دیگری اسلام و به ویژه جمهوری اسلامی به وحدت و تفاهم و همدلی نیاز دارد، گفت: در این شرایط هرکس دم از تفرقه بزند به اسلام خیانت می کند.\nوی افزود: به رغم وجود تنوع اقوام و مذاهب و ادیان در استان فارس شاهد وجود تفاهم و آرامش و صمیمیت میان گروه های مختلف هستیم.\nتبادار افزود: در مبانی کلامی و فقهی میان شیعه و سنی هیچ اختلافی نیست و اختلاف ها ناشی از مسایل سیاسی و قومی است.\nتبادار با بیان این که امروز بیش از هر زمان دیگری اسلام و به ویژه جمهوری اسلامی به وحدت و تفاهم و همدلی نیاز دارد، اظهارکرد: در شرایط امروز هرکس دم از تفرقه بزند به اسلام خیانت می کند.\nتبادار با اشاره به این که مردم لارستان در زمینه سرمایه گذاری به ویژه در زمینه خیراندیشی مشارکت جدی دارند، افزود: فعالیت های نیکوکارانه در استان فارس سرمایه اجتماعی برای استان محسوب می شود.\nتبادار افزود: 17 هزار کیلومتر راه در استان فارس وجود دارد و آزادراه شیرازـاصفهان به عنوان اولین آزادراه جنوب کشور حداکثر تا ابتدای سال آینده به بهره برداری خواهد رسید.\nنماینده عالی دولت در استان فارس با بیان این که آزادراه لارستان ـبندرعباس یکی از اهداف بزرگ مدیریت ارشد استان است، گفت: تلاش میکنیم این طرح را با مشارکت بخش خصوصی اجرا کنیم، زیرا اتکا به اعتبارات دولتی موجب طولانی شدن آن خواهد شد.\nتبادار با اشاره به این که 500 کیلومتر بزرگراه و 370 کیلومتر آزادراه در استان فارس در حال ساخت است، اظهارکرد: هم اکنون 40هزار میلیارد تومان طرح صنعتی در استان فارس در دست احداث است و هشت طرح بزرگ صنعتی با 11 هزار میلیارد تومان اعتبار در سال جاری به بهره برداری خواهد رسید.\nوی با تاکید بر این که به توسعه و عمران استان فارس و لارستان امیدوار هستیم، افزود: باید تلاش کنیم زمینه حضور بخش خصوصی در طرح های عمرانی و اقتصادی فراهم شود و این موضوع از ابتدای ورودم به استان در دستور کار بوده است. مهندس تبادار در بخش دیگری از سخنان خود از رئیس مجلس شورای اسلامی بابت سفر به استان فارس تقدیر و تشکر کرد.\nدر این نشست همچنین حجت الاسلام والمسلمین سید مختار موسوی امام جمعه لارستان و شیخ صالح انصاری مدیر مجتمع علوم دینی امام شافعی اوز نیز به ایراد سخن پرداختند.\n22 شهريور 1397 ساعت: 08:37:30\nاز اداره کل راه وشهرسازی لارستان چه خبر شنیده ها حاکی از آن دارد که هنوز راهداری لغو نشده


سوءِ برداشت از این نقل قولِ با منشاء نامعلوم!! می تواند نقطه آغازی بر ایده ” بهبود دوره آموزش و پرورش عمومی صرفا از طریق اصلاحِ شیوه های ارزشیابی تحصیلی” در سال های اخیر تلقی گردد.این سوءِ برداشت ربطی به نویسنده مطلب نداشته و در چهارچوب نظرية سازنده گرا ی شناخت گرایان قابل درک است. انتقاد از اعتقاد به چنین اثری برای ارزشیابی بر نظام آموزشی، به معنی نفی اهمیتِ ارزشیابی نیست. اما نویسنده این مقاله همچون نویسنده مقاله” نظام ارزش يابي از آموخته هاي دانش آموزان يا ايدئولوژي عملياتي شده نظام آموزشي”، معتقد است: يكي از موثرترين وكارسازترين مجاري اصلاح نظام آموزش وپرورش تحليل ونقد نظام ارزش يابي از آموخته هاي دانش آموزان درسايه اهداف وآرمان هاي تصريح شده نظام آموزشي(برنامه درسي) است( محمود مهر محمدی،۱۳۸۲).\nمعاون آموزش و پرورش عمومی وزارت آموزش وپرورش در اواخر دی ماه ۱۳۸۵ گفته اند:” درسال تحصيلي جاري نزديک به ۱۳۰۰ کلاس درس در سراسر کشور تحت پوشش طرح ارزشيابي تحصيلي يا حذف نمره از کارنامه تحصيلي دانش آموزان قرار گرفته است براساس این طرح در طول سال تحصيلي از طريق ارزيابي مستمر و بدون نمره ۲۰ به عنوان ملاک ارزيابي ، سنجش تحصیلی دانش آموزان صورت می گیرد. حذف نمره از آرزوهاي نظام آموزش و پرورش است و بر اين اساس ، اين طرح به عنوان گام اول براي رسيدن به آن مطرح شده است تا مطابق آن بتدريج دانش آموزان ، معلمان و والدين به جاي گرايش به سمت نمره ، به آموزش و پرورش کيفي بر پايه مهارت هاي زندگي روي آورند. این طرح ضروري و مورد نياز نظام آموزشي ايران است. براساس آنچه از اجراي ۳ ساله طرح ارزشيابي توصيفي به دست آمده است ، اضطراب و نگراني دانش آموزان از امتحان و کسب نمره ۲۰ کاهش يافته است و معلمان و والديني که اين طرح را اجرا کرده و در جريان اجراي آن بوده اند نيز به توسعه آموزش هاي توصيفي و يادگيري مهارت هاي زندگي گرايش پيدا کرده اند.”(حسین احمدی،۱۳۸۵)\nبررسي نظام ارزشيابي كشورهاي مختلف جهان نشان مي دهد استفاده از كارنامه توصيفي امري رايج و داراي سابقه اي طولاني است. در كشور فرانسه روش نمره گذاري استفاده از طيف با عبارات توصيفي: بالاتر از استاندارد، مطابق استاندارد، ناسازگار با استاندارد و . . . مي باشد. در آلمان شش مقوله و يا طيف و در ژاپن استفاده از پنج مفهوم همراه با جملات توصيفي است. خلاصه اينكه در بسياري از كشورهاي مختلف جهان، كارنامه فقط نمرات خام را شامل نگرديده و تمامي فعاليتها و مهارت ها و نگرش كودك، توصيف و ارزشيابي مي شود. ارائه نمره صرف ضمن ايجاد رقابت و اضطراب، يادگيري و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان را تحت الشعاع قرارداده و با ايجاد افسردگي، بخش زيادي از منابع و استعدادهاي با لقوه انساني و اقتصادي را تلف مي نمايد. برخورد معلمان و والدين و ارزش بيش از حد قائل شدن به امتحان و تكرار بيهوده آن و استفاده ابزاري از آن باعث ايجاد دلسردي از تعليم و تربيت و امتحان با اين سبك و سياق، نقطه پايان يادگيري و نوعي رهايي از درس و تحصيل محسوب مي شود (محقق معین،۱۳۸۲).\nسياست گزاران آموزش وپرورش ایران از سالهای آخر دهه ۷۰ شمسی تلاشهايي براي بهبود ارزشیابی تحصیلی در دوره آموزش وپرورش عمومی راآغاز کرده اند . تصویب آئين نامه امتحانات دونوبتی به جای امتحانات سه ثلثی و مقرر نمودن مصوباتی در زمینه ارزشيابي مستمر ، تصویب اجرای آزمایشی طرح ارزشيابي توصيفي و بالاخره تصويب اصول حاكم بر ارزشيابي در شوراي عالي آموزش و پرورش از جملة فعاليتها یی ا ست كه در سالهاي اخير انجام شده است. در این نوشته عمدتا بر طرح ارزشیابی توصیفی متمرکز شده ایم.\nدر کتاب راهنمای اجرای ارزشیابی توصیفی پایه های اول،دوم و سوم ابتدایی در راستاي اجراي ماده هفت دستورالعمل ارزشيابي توصيفي دانش‌آموزان ابتدايي مصوبة جلسة ۲۹۶ کميسيون معين شوراي عالي آموزش و پرورش که مقرر کرده است جزوه راهنمای ارزشیابی توصیفی توسط معاونت آموزش عمومی و امور تربیتی با همکاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ارائه شود؛ مجموعه اي از راهنمايي ها براي مجريان طرح ارزشيابي توصيفي در پايه اول و دوم وسوم دبستان تهيه و تدوين شده است. اين راهنما که در طول اجرای سه ساله آزمایشی طرح هرسال نسخه جدید تری یافته است؛ صرفا توسط دکتر محمد حسنی با همکاری معاونت آموزش عمومی وزارت آموزش وپرورش ارائه و در اختيار مجريان طرح قرار گرفته است در این راهنما به اهداف اساسی، ويژگيها و چگونگي اجراي طرح ارزشیابی توصیفی اشاره شده است.دکتر حسنی در ابتدای این راهنما نوشته است:\nمشحصا بعد از مصوبات ۶۷۴ مورخ۵/۲/۸۱ و ۶۷۹ مورخ ۳۰/۸/۸۱ شوراي عالي آموزش و پرورش مبني بر تهيه طرحي براي تغيير نظام ارزشيابي پايه‌هاي اول تا سوم ابتدايي، طرحي تحت عنوان ارزشيابي توصيفي توسط دفتر ارزشيابي تحصيلي و تربيتي تهيه و به اجراي آزمايشي گذاشته شد. اهداف اساسي اين طرح به شرح زيراست:\n• بهبود كيفيت فرآيند ياددهي ـ يادگيري\n• فراهم نمودن زمينه مناسب براي حذف فرهنگ بيست گرايي\n• تأكيد بر اهداف آموزش و پرورش به جاي تأكيد بر محتواي كتابها\n• فراهم نمودن زمينه مناسب براي حذف حاكميت مطلق امتحانات پاياني در تعيين سرنوشت تحصيلي دانش‌آموزان\n• افزايش بهداشت رواني محيط ياددهي ـ يادگيري يا كاهش فشار هاي رواني ناشي از نظام ارزشيابي موجود\nدر راستاي تحقق اين اهداف، ادعا شده است ارزشيابي توصيفي در پنج محور در نظام ارزشيابي تغيير و تحول ايجاد نموده است. كه بسياري از مشكلات و کاستی های ارزشیابی را برطرف می نماید. همچنین ادعا شده است که اين تغييرات با تحولات جهاني در اين حوزه، همزمان و همسو است (حسنی،۱۳۸۵).\nمدیریت ِاجرای اين طرح آزمایشی پس از اجرای پیش آزمایشی آن ابتدا در دفتر ارزشیابی تحصیلی و تربیتی در سال تحصیلی۸۳-۸۲ شروع و پس از انحلال این دفتر در حال حاضر با مديريتِ واحد ارزشيابي تحصيلي و تربيتي دفتر آموزش و پرورش پيش دبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش اجراي چهارمین سال آزمایشی خود را در تعداد محدودي از كلاسهاي مدارس ابتدايي كشور تجربه مي كند . طبق مصوبه شوراي عالي آموزش وپرورش گروه اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي پژوهشكده تعليم وتربيت مسئوليت ارزشيابي از طرح را به عهده داشته است و در پایان سال تحصیلی ۸۵-۸۴ نتایج تحقیقات در مورد اجرای این طرح آزمایشی را به این شورا ارائه داده است.\nدر رويكرد سنتي ارزشيابي، عمدتاً معلمان، تلاش مي‌نمودند از نتايج يادگيري دانش‌آموزان ارزشيابي به عمل آورند و آن را به صورت نمره گزارش دهند. كمتر تلاش مي‌شد كه به نحوه و چگونگي يادگيري و بهبود آن توجه شود. در اين الگوي جديد ارزشيابي، معلم، ارزشيابي را در خدمت يادگيري قرار مي‌دهد؛ لذا نگاه وي به آن كاملاً تغيير مي‌كند. ارزشيابيهاي او به گونه‌اي است كه به يادگيري بهتر بينجامد. لذا ضعفهاي عملكرد دانش‌آموزان و قوتهاي آنها، براي اين منظور بررسي مي‌شود كه راهي براي برطرف كردن و يا بهبود آنها يافت شود، نه اين كه صرفاً ضعفها منعكس شود. همچنين اين الگوي ارزشيابي، موجب مي‌شود معلم خود را همسفر يادگيري دانش‌آموزان بداند و با آنها در مسير حركت كند، نه كسي كه در پايان راه ايستاده و منتظر است كه مشاهده كند چه كسي زودتر به پايان راه (يادگيري) مي‌رسد.\nاگر يادگيري را جرياني هدفمند و پيوسته بدانيم كه از مبادي آغاز و به نتايج مي‌رسد؛ ارزشيابي هم جرياني پيوسته است كه از مبادي آغاز مي‌شود و به نتايجي مي‌رسد؛ يعني دوش به دوش يادگيري به پيش مي‌رود؛ لذا ارزشيابي زماني براي يادگيري و در جهت بهبود يادگيري خواهد بود كه پيوسته اطلاعات مفيدي براي دانش‌آموزان از طريق بازخورد، فراهم آورد. با تركيب و تحليل اطلاعات به دست آمده از اين نوع ارزشيابيها كه طي مراحل مختلف گردآوري شده است، معلم مي تواند تصميمهاي مناسب آموزشي درباره دانش‌آموز بگيرد.با اين توضيحات روشن مي شود كه اين الگوي ارزشيابي كاملاً پويا است و عنصري كه پويايي آن را تشديد مي نمايد ارائه بازخورد هاي توصيفي است. تحقيقات زيادي نشان داده است كه بازخوردهاي توصيفي موجب بهبود يادگيري دانش آموزان مي شود.\nمحور دوم : تغيير مقياس فاصله‌اي (۲۰ – ۰) به مقياس ترتيبي (در حد انتظار، نزديك به انتظار، نيازمند تلاش بيشتر)\nدر طول ساليان دراز، مقياس مورد استفاده در كشور، مقیاس فاصله‌اي (نمره ۲۰-۰) بوده است و معلمان نتايج آزمونها را براساس آن به دانش‌آموزان و والدين، بازخورد داده‌اند. اين شكل از بازخورد به دليل ابهام درتغيير و دقت زياد در فواصل بين آن (هشتاد قسمتِ بیست و پنج صدمی )، رقابت برانگيز بوده ًبه همين دلیل است که در طول اين سالها، نمرة بيست بسيار مورد احترام وتوجه بوده است. مقياس ترتيبي(بيش ازحد‌انتظار،درحد‌انتظارو….) اين مشكلات را ندارد، كمتر ايجاد رقابت مي‌نمايد و انعطاف پذيري بيشتري دارد؛ در طرح ارزشيابي توصيفي، جايگزين نمره در كارنامه است.\nبه سخن ديگر در حين فرايند ياددهي ـ يادگيري دانش‌آموزان، بازخورد ترتيبي يا فاصله‌اي دريافت نمي‌كنند. به واقع تصور مي‌رود كه دريافت اين نوع بازخوردها از سوي معلم فرآيند يادگيري دانش‌آموزان را سست مي‌نمايد. در اين طرح خلاء اين بازخوردها را بازخوردهاي توصيفي پر مي‌كند. بازخوردهاي توصيفي، بازخوردهايي با معناو مؤثري هستند كه دانش‌آموزان را در جهت شناخت وضعيت پيشرفت يادگيري خود قرار مي‌دهند وآنان همچنين ازاين طريق رهنمودهايي براي بهبود يادگيري دريافت مي‌دارند.\nتصور حذف بازخورد نمره براي بسياري از معلمان، ناممكن است. به زعم آنها نمره اهرم انگيزشي قوي است و يكي از ابزارهاي اقتدار معلم است، حذف آن خلاء بزرگي در جريان يادگيري ايجاد مي‌كند. اما واقعيت اين است كه حذف نمره و هر گونه بازخورد غير توصيفي، مشكلي ايجاد نمي‌كند. حتي به بهبود شرايط يادگيري هم مي‌انجامد؛ زيرا بچه‌ها ديگر نگران كسب نمره نيستند. آنها به دنبال شناخت اشتباه خود در فعاليتهاي يادگيري هستند. والدين نيز از كودك نمره نمي‌خواهند بلكه از فرزندشان مي‌پرسند كه «امروز چه ياد گرفته‌اي؟» حذف نمره، حذف يكي از عوامل استرس‌زا است. بنابراين در كلاس شرايطي فراهم مي‌شود كه مسافر كوچك سفر يادگيري سفرش را با آرامش خاطر دنبال كند.\nمحور سوم: تنوع‌بخشي به ابزارهاي جمع‌آوري اطلاعات\nفعاليت ارزشيابي تحصيلي با دو فعاليت جزيي : الف) جمع‌آوري اطلاعات ، ب) داوري درباره وضعيت يادگيري دانش‌آموزمشخص می گردد. درفعاليت نخست، معلم اطلاعاتي را از وضعيت يادگيري دانش‌آموز جمع‌آوري مي‌نمايد. در شيوه سنتي اين اطلاعات عمدتاً از طريق آزمونهاي مداد ـ كاغذي (امتحان) یا پرسشهاي كلاسي جمع آوري مي‌شد.اما در اين طرح ابزارهاي جمع‌آوري اطلاعات متنوع شده ا‌ند و علاوه بر آنها ابزارهاي ديگري چون پوشةكار، ابزارهاي ثبت مشاهده، تکاليف درسي و آزمونهاي عملكردي نيز مورد استفاده قرار مي‌گيرند.اين ابزارها اطلاعات بيشتر و وسيع‌تري را براي معلم، آماده مي‌سازد و بنابراين هم اعتبار اطلاعات به سبب تنوع در ابزارها بيشتر مي‌شود و هم قضاوت و داوري معلم واقعي تر و منصفانه‌تر خواهد شد.اساس كار در تنوع‌بخشي به ابزارهاي گردآوري اطلاعات از وضعيت يادگيري دانش‌آموز، واقعي‌تر كردن اطلاعات است كه همان مشاهده كودك در حين فعاليت و بررسي آثار و محصولات يادگيري اوست.\nمحور چهارم: تغيير در ساختار كارنامه\nكارنامه تحصيلي كه در اين طرح “گزارش پيشرفت” نام گرفته است به طور كلي مفصل‌تر و اندكي عميق‌تر به گزارش رشد و پيشرفت دانش‌آموز مي پردازد. بر خلاف كارنامه کمي ،که شامل فهرستي از نام دروس و نمره ها است، گزارش پيشرفت تحصيلي به شکل توصيفي، از وضعيت دانش‌آموز اطلاعاتي به والدين مي‌دهد. همچنين در اين گزارش تنها به وضعيت درسي صرف توجه نمي‌شود، بلكه به ابعاد عاطفي، جسماني و اجتماعي توجه شده است. در گزارش پيشرفت تحصيلي والدين به روشني درمي يابند كه در چه بخش از انتظارات آموزشي، احتمالاً كودكشان مشكلاتي دارند وبا توجه به آن مشکلات توصيه‌هايي را  براي بهبود عملكرد تحصيلي فرزندشان دريافت مي‌نمايند.\nدر نظام سنتي ارزشيابي تحصيلي، تصميم‌گيري درباره ارتقاء به نمرهاي امتحان پاياني دانش‌آموز بستگي دارد. طبق شرايطي كه از پيش تعيين شده است و بر اساس نمره هاي کسب شده مشخص مي‌شود كه آيا دانش‌آموز مي‌تواند به پايه بالاتر ارتقاء يابد يا اين كه بايد تكرار پايه بنمايد. اين تصميم‌گيري را حتي در سالهاي اخير به عهده رايانه گذاشته‌اند و رايانه به راحتي مشخص مي‌كرد كه فردي اجازه ارتقاء دارد يا نه!\nاما در الگوي ارزشيابي توصيفي به سبب اينكه اطلاعات جمع‌آوري شده متنوع بوده، و شامل داده‌هاي كمي و كيفي است، تحليل و تركيب اين داد‌ه‌هاو تصميم هاي آموزش مبتني بر آن، از جمله تصميم‌گيري درباره ارتقاء يا عدم ارتقاء دانش‌آموزان به عهدة معلم وشوراي مدرسه است. در اين الگوي ارزشيابي به معلم اختيار تصميم‌گيري تفويض مي‌شود، زيرا وي لايق‌ترين فردي است كه درباره دانش‌آموز مي‌تواند تصميم بگيرد.\nدر اين الگو، معلم براساس شواهد گردآوري شده از فرآيند پيشرفت دانش‌آموز به دانش‌آموز اجازه ارتقاء مي‌دهد. در صورتي كه دانش‌آموزي بعد از انجام مداخله‌هاي طولي و عرضي (در پايان سال تحصيلي و در بين سال تحصيلي) به حد مطلوب نرسيد؛ پيشنهاد تكرار پايه را به مدير و شوراي مدرسه مي‌دهد و شورا براساس شواهد موجود درباره آن تصميم‌گيري مي‌نمايد. لذا ارزشيابي توصيفي تكرار پايه را تنها به عنوان يك مداخله در روند تحصيلي كودك مي‌پذيرد و زماني اين مداخله انجام مي‌شود كه مشخص شود تكرار پايه براي كودك تأثير مثبت خواهد داشت.\nبا توجه به آنچه كه گفته شد و بر خلاف تصورات اشتباه و رايج، ارزشيابي توصيفي با ارتقاء خود به خود تفاوت دارد . زيرا در ارتقاء خود به خود تكرار پايه وجود ندارد و دانش آموزان بر اساس سن ارتقاء مي يابند. اما در اين روش ارتقاء و تكرار پايه منطقي تر و متناسب با نياز آموزشي دانش آموز مي شود. همچنين در اين طرح، ارزشيابي از فعاليتهاي كلاسي حذف نمي شود بلكه ارزشيابي در خدمت بهبود يادگيري دانش آموزان قرار مي گيرد به ويژه دانش آموزاني كه ضعف عملكرد درسي داشته باشند(محمد حسنی،۱۳۸۵)\nبا عنایت به اینکه در اسناد اولیه طرح ” توجه همه جانبه به تمامي جنبه هاي رشد” از جمله تاکیدات و وجه ممیز ه های ارزشیابی توصیفی از دیگر الگوهای ارزشیابی به شمار رفته و بسیار مورد توجه بوده است؛این سئوال مهم مطرح می شود که به چه دلیل در نوشته های بعدی کمتر برجسته شده است!! با توجه به اهمیت این تاکید و جهت ریشه یابی موضوع به مرور اسناد طرح ارزشیابی توصیفی در این زمینه می پردازیم.\nبراي انجام ارزشيابي توصيفي يا اصيل و همه جانبه چهار منبع پيشنهاد شده است:\n۱) كارنامه ارزشيابي توصيفي،\n۲) چك ليست ها\n۴) پوشه كار( یحیی کاظمی،۱۳۸۱).\nكارنامه ارزشيابي توصيفي شامل حداقل اهدافي است كه معلم مي تواند براي رشد همه جانبه دانش آموزانِ سال اول ابتدائي، تدارك ببيند. از معلم انتظار مي رود در چهار مرحله از سال تحصيلي (هر دوماه يكبار) ميزان پيشرفت دانش آموزان خود را در كارنامه ارزشيابي توصيفي، ثبت كند. كارنامه ارزشيابي توصيفي در هر مرحله با استفاده از اطلاعات بدست آمده از طريق چك ليست ها، برگه هاي ثبت گزارش، پوشه كار و ديگر ارزيابي هاي تراكمي( ارزشيابي هاي ضمن تدريس) تكميل مي شود. معلم با استفاده از چهار علامت، ميزان موفقيت خود را در رساندن دانش آموز به اهداف فهرست شده در كارنامه ارزشيابي توصيفي، ثبت مي كند. اين علامت ها شامل “ك” به معناي كاملاً تحقق يافته، “ت” به معناي تا حدود زيادي تحقق يافته، “ن” به معناي نسبتاً تحقق يافته و “ب” به معناي بيشتر بايد تلاش شود؛ مي باشد.\nکارنامه ارزشيابي توصيفي بر اساس مندرجات گزارش اخير الذكر بايد بعد از هر مرحله ارزش گذاري، به رويت و امضاي مدير مدرسه و والدين دانش آموز برسد. كارنامه ارزشيابي توصيفي داراي ۳۶ هدف در ۴ بعد: جسماني، عاطفي، اجتماعي و شناختي شامل: خواندن و نوشتن، حساب كردن، قرآن، علوم و هنر مي باشد. در گزارش اخير الذكرو ساير مدارك منتشر شده توسط دفتر ارزشيابي تحصيلي و تربيتي در خصوص روش شناسي و نحوه تدوين هدف هاي ۳۶ گانه در كارنامه توصيفي، مطلبي ملاحظه نشد(محقق معین،۱۳۸۲).\nاگرچه این تغییر یک اصلاح شکلی نیست،کما اینکه در نسخه راهنمای ارزشیابی توصیفی در سال سوم اصولا “توجه به حیطه های مختلف شخصیت دانش آموز در ابعاد عاطفی،اجتماعی،جسمانی” از اهداف رسمی طرح ارزشیابی توصیفی خارج شده است!! اما به نظر می رسد در این نسخه راهنما با بیان هدف مبهمِ “تأكيد بر اهداف آموزش و پرورش به جاي تأكيد بر محتواي كتابها” به عنوان یکی از اهداف اساسی پنج گانه طرح ارزشیابی توصیفی، به نحوی غیر مستقیم همان هدف اولیه و محوری در مرحله پیش آزمایشی دنبال می شود.!!؟\nمتاسفانه این وضعیت مبهم و نابسامانی نظری و عملی در میان دست اندرکاران کلیدی طرح ارزشیابی توصیفی کاملا پایدار شده است. زهرا حصار بانی دریادداشتی تحت عنوان” ارزشيابي توصيفي الگويي جديد در ارزشيابي تحصيلی “در وبلاگ رسمی این طرح در ۲۷ اردی یبهست ۱۳۸۵ توصیف جالبی از طرح ارزشیابی توصیفی ارائه کرده است . وی مجددا ” توجه همه جانبه به تمامي جنبه هاي رشد” در طرح ارزشیابی توصیفی را به عنوان یک محور مستقل از الگوی ارزشیابی توصیفی مطرح کرده است. حصاربانی که کارشناس مسئول و پی گیر اجرای طرح بعد از انحلال دفتر ارزشیابی تحصیلی و تربیتی در سال دوم و سوم اجرای این طرح آزمایشی بوده، نوشته است:\nمتأسفانه فرآيند سنجش و ارزشيابي در كشور ما، مطابق عرف، فقط شامل ارزيابي مجموعي يا نهايي است كه در پايان دوره آموزشي به منظور تشخيص پيشرفت تحصيلي و رتبه بندي صورت مي گيرد. در اين روش، تمامي تلاش معلم، دانش آموز، والدين و كل نظام آموزشي معطوف به آزمونهاي نهايي و نمره آنهاست و ماحصل همه زحمتها در يك عدد يك يا دو رقمي خلاصه مي شود. اين نمره، نه تنها ملاك قضاوت وتصميم گيري درخصوص دانش آموز است، بلكه به نوعي ارزشيابي از عملكرد معلم، مربي، مدير و والدين و نظام آموزشي، تلقي مي شود.\nترديدي نيست كه نتايج حاصل از اين گونه تصميم گيري ها دقيق نبوده، ممكن است عواقب ناگواري به همراه داشته باشد؛ به عبارت ديگر به جاي آنكه نظام ارزشيابي و اندازه گيري در خدمت آموزش و رشد و توسعه دانش فراگيران و معلمان قرار گيرد، فرآيند تدريس و يادگيري در خدمت نظام سنجش و آزمون در آمده است و ملاك قضاوت در مورد عملكرد نظام و دانش آموز در يك مقياس صفر تا بيست خلاصه مي شود.( زهرا حصاربانی،۱۳۸۵)\nحصاربانی محور ششم الگوی ارزشیابی توصیفی را که حسنی در نسخه راهنمای جدید طرح ارزشیابی توصیفی ظاهرا از قلم انداخته بود ؛ تحت عنوان “توجه همه جانبه به تمامي جنبه هاي رشد” به شرح ذیل توضیح داده است:\nدر الگوي ارزشيابي توصيفي، علاوه بر رشد بُعد عقلاني دانش آموز، به جنبه هاي ديگر رشد، از جمله رشد ابعاد اجتماعي، عاطفي و جسماني نيز توجه شده است. معلم در طول سال با مشاهده رفتار و عملكرد دانش آموز ،گزارشي را از وضعيت او در حيطه هاي ذكر شده به شكل توصيفي، ارائه مي دهد. اين گزارش بايد دقيق و حساب شده باشد و به دور از اغراق، از الفاظ و كلمات مثبت استفاده شود. در این گزارش برای نمونه گزاره هایی در توصیف وضعیت دانش آموز نظیر : دقت کردن در رعايت نكات بهداشتي ،كسب عادتهاي مطلوب جسماني ، همكاري با ديگران ، عمل به قوانين مدرسه ، احترام گذاشتن به ديگران ، شركت در مباحث و گفتگوها و… بیان می گردد. این ها از جمله انتظاراتي است كه در الگوي ارزشيابي توصيفي در زمينه توجه به حيطه هاي گوناگون رشد شخصيتي دانش آموز، مطرح شده است. انتظاراتي كه در نظام سنتي، كاملاً ناديده انگاشته شده است(همان).\nصلاحيت هاي سنجش شامل مجموعه اي از دانش ومهارتهاست كه هرمعلم بايد از آنها برخوردارباشد. اودرمراحل مختلف آموزشي مانند فعاليتهاي پيش از تدريس، فعاليتهاي هنگام تدريس، فعاليتهاي پايان دوره يا واحد آموزشي ، فعاليتهاي مربوط به پيگيري نتايج سنجش، وسرانجام در فرايند تصميم گيري وبرنامه ريزي آموزشي درسطح مدرسه، منطقه، استان، ودرسطح ملي، بايد از دانش ومهارتهاي حرفه اي خود در سنجش استفاده كند. درتمامي مراحل فعاليت هاي مذكور لازم است از استانداردهايي پيروي شود. اين استانداردها را مي توان در چهار حوزه طبقه بندي كرد:\nالف- استانداردهاي اخلاقي وقانوني. براساس اين استانداردها، سنجش بادرنظرگرفتن موازين قانوني واصول اخلاقي، انجام مي گيرد، به گونه اي كه جانب عدالت، حفظ حرمت دانش آموز، وسلامت وبهداشت رواني دانش آموزان وهمه كساني كه از سنجش تاثير مي پذيرند(معلمان،والدين ، و…) مراعات شود.\nب- سودبخشي سنجش. پيروي از اين استانداردها موجب مي شودكه سنجش در فرايند ياددهي – يادگيري مفيد وسودبخش باشد. سنجش سودبخش داراي ويژگي هاي آگاه كننده، اثرگذار، به موقع ، بجاواصلاح كننده است.\nپ- استانداردهاي قابليت اجرا. به كاربستن اين استانداردها سبب مي شود كه اجراي مراحل سنجش آن گونه كه طراحي شده است امكان پذير باشد. عملي بودن، تناسب بااهداف آموزشي، هماهنگي بانيازهاي دانش آموزان، همخواني با سياست هاي آموزشي از جمله ويژگي هاي اين دسته از استانداردهاست.\nت- استانداردهاي دقت و صحت. مراداز استانداردهاي دقت وصحت آن است كه سنجش به گونه اي طراحي شود كه نتايج آن ، عملكردواقعي دانش آموز وفرايند يادگيري اورا با درجه قابل قبولي از دقت وصحت وبه دوراز خطا وسوگيري توصيف كند.(حسن پاشا شریفی،۱۳۸۲)\nخوشبختانه از اجرای پیش آزمایشی و آزمایشی طرح ارزشیابی توصیفی گزارشاتِ توصیفی متنوعی به خصوص از طریق خبرگزاری ها وبلاگ های اینترنتی توسط ذی نفعان طرح منتشر شده است؛ به نحوی که با وارد کردن کلید واژه فارسی “ارزشیابی توصیفی ” در کادر جستجوی موتور های جستجوی اینترنتی نظیر یاهو و گوگل رکورد های اطلاعاتی زیادی قابل دسترسی است؛ لیکن متاسفانه تحلیلگران مسائل آموزش و پرورش ایران کمتر به این مهم پرداخته اند.\nدر این بخش از مقاله با توجه به ضیق وقت، صرفا به مرور اجمالی دو گزارش رسمی منتشر شده و بررسی چند سندِ مرتبط بسنده می کنیم. اولین سند، گزارشی است که توسط مجریان طرح ارزشیابی توصیفی در وزارت آموزش و پرورش در مورد نتایج اجرای آزمایشی طرح در سال تحصیلی ۸۳-۱۳۸۲ با یکسال تاخیر در اردی بهشت ۱۳۸۴ در وبلاگ رسمی طرح منتشر شده است؛ و دیگری گزارشی که مجریان طرح از نتایج تحقیقات گروه اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي پژوهشكده تعليم وتربيتِ پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش در پایان دوره سه ساله اجرای آزمایشی ارزشیابی توصیفی در دی ماه ۱۳۸۵ از طریق خبرگزاری ایسنا ارائه داده اند.\nدر فصل سوم گزارش اجراي آزمايشي طرح ارزشيابي توصيفي در مدارس منتخب کشور درسال تحصيلي ۸۳-۸۲ ضمن اشاره به همايش ناظران علمي طرح در استان ها که در روزهاي سوم و چهارم اسفندماه ۱۳۸۲در استان يزد با شركت ۲۹ ناظر علمي ،۵ نفر از كارشناسان مسؤول استانهاي برگزار كننده كارگاههاي آموزشي ارزشيابي توصيفي ، مدير اجرايي ، همكار تخصصي ، استادان ، مسؤولان دفتر ارزشيابي تحصیلی وتربیتی معاونت آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش و نماينده پژوهشكده تعليم و برگزار شده به مشكلات و مسائل اجرايي طرح ارزشیابی توصیفی به شرح ذیل اشاره شده است:\n” بازنگري در ابزارهاي ارزشيابي و تدوين يك مجموعه منظم ، تجهيز كلاسها به مواد و وسايل آموزشي رعايت تناسب بين دانش آموزان و معلم ( حداكثر ۲۴ به ۱) ، كاهش محتواي كتب و تناسب بين محتوا و ارزشيابي توصيفي ، ارتقاء دانش و مهارتهاي معلمان براي اجراي طرح ، توجيه كامل اولياء توسط معلم مجري طرح و ناظرين علمي ، پيش بيني منابع مالي جهت خريد تجهيزات ، حق الزحمه معلمين مجري طرح و ناظرين علمي ، تهيه نرم افزار مناسب با طرح و بستر سازي و فرهنگ سازي براي اجراي مطلوب طرح”( واحد ارزشیابی توصیفی معاونت آموزش عمومی،۱۳۸۴).\nدر فصل چهارم گزارش اخیر الذکر که به فعاليت هاي کميته نظارت بر اجراي طرح آزمايشي ارزشيابي توصيفي مربوط است از همزماني اجراي طرح با طرحهاي مشابه همچون طرح « بخوانيم و بنويسيم»، زياد بودن حجم دروس ، عدم آشنايي مناسب معلمان با ابزارهاي طرح و كمبود وقت و ماهيت وقت گير الگوي ارزشيابي به عنوان كاستي ها و محدوديتهاي مشاهده شده یاد شده است (همان).\nدر فصل پنجم این گزارس که به تحلیل و جمع بندی اختصاص دارد از”جلب توجه اوليا و معلمان به ابعادي از ويژگي هاي دانش آموزان ، كاهش اضطراب امتحان ، كاهش شماتت و فشار رواني نمره بيست ، حذف شرمندگي به دليل اخذ نمره كم ، افزايش شناخت معلمان و مديران با ديگر شيوه هاي ارزشيابي” به عنوان نقاط قوت و پيامدهاي مستقيم طرح ارزشيابي توصيفي كه توسط اكثر استانها اعلام شده اشاره شده است.(همان)\nاز آنجا که نویسنده تا کنون به گزارش تحقیقات گروه اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي پژوهشكده تعليم وتربيتِ پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش در خصوص ارزشیابی طرح ارزشیابی توصیفی دسترسی نیافته است ناچار است به گزارشی که مجریان طرح ارزشیابی توصیفی از نتایج تحقیقات انجام شده پیرامون اجرای آزمایشی طرح ارزشیابی توصیفی در پایان دوره سه ساله در سوم دی ماه ۱۳۸۵ ارائه داده اند؛اکتفا نماید. مرتضی شکوهی معاون دفتر آموزش ابتدایی معاونت آموزش عمومی وزارت آموزش و پرورش در مصاحبه با خبرنگار آموزش وپرورش ایسنا گفته است :\nاجراي آزمايشي طرح ارزشيابي توصيفي (حذف نمره در مقطع ابتدايي) كه مقرر شده بود پس از ۳ سال پايلوت و بعد از ارزيابي پژوهشگاه و شوراي عالي آموزش و پرورش، در خصوص استمرار آن تصميم‌گيري شود، با راي اين شورا، ۲ سال ديگر نيز تمديد شد.\nاجراي آزمايشي طرح ارزشيابي توصيفي در مقطع ابتدايي از سال تحصيلي ۸۳-۸۲ با تحت پوشش بردن ۲۰۰ كلاس پايه اول آغاز شد و در سال تحصيلي ۸۴-۸۳، ۵۰۰ كلاس درس شامل ۳۰۰ كلاس پايه اول و ۲۰۰ كلاس پايه دوم و در سال تحصيلي ۸۵-۸۴ نيز يكهزار كلاس درس شامل ۵۰۰ كلاس اول، ۳۰۰ كلاس دوم و ۲۰۰ كلاس سوم را تحت پوشش برد كه در اين سال شاهد افزايش ۲۰۰ كلاس درس پایه اول به شكل غيررسمي با توجه به تقاضاي استانها براي اجراي طرح بوديم.\nپس از پژوهشهاي انجام شده در خصوص نحوه اجراي طرح از سوي پژوهشگاه آموزش و پرورش، شوراي عالي آموزش وپرورش مصوب كرد تا اين طرح بدون هيچ افزايش پوششي در سالهاي تحصيلي ۸۶-۸۵ و ۸۷- ۸۶ نيز به مدت ۲ سال به اجراي آزمايشي درآيد و مجددا ارزيابي‌هايي از روند اجرا صورت گيرد. همچنین این شورا مقرر کرده است :”شوراي سياستگذاري پيشگيري امور طرح ارزشيابي توصيفي” در معاونت آموزش و پرورش عمومی وزارت آموزش و پرورش تشکیل گردد. كميته‌هايي براي تغذيه اين شورا اعم از كميته علمي و مباني نظري،كميته بازنگري در روشها و بويژه كارنامه توصيفي، كميته اجرايي و پشتيباني نيز تشكيل شده است.\nبر اين اساس در سال تحصيلي جاري، ۱۰۷۶ كلاس درس تحت پوشش طرح رفتند كه از اين بين ۲۰۰ كلاس درس پايه سوم تحت پوشش طرح به چهارم انتقال يافته و از پوشش خارج شدند و هم اكنون ۳۰۰ كلاس پايه سوم، ۵۰۰ كلاس پايه دوم و ۵۰۰ كلاس پايه اول تحت پوشش طرح هستند و ۲۰۶ كلاس درس اضافي نيز جزء همان آمار افزايش داوطلبانه كلاسهاي درس بوده‌اند؛ لذا بر اساس دستورالعمل شوراي عالي آموزش و پرورش جذب پايه اول در طرح صرفا به تعداد خروجي‌هاي اين پاي\nه در سال گذشته بوده است. همچنین در بخشنامه ای در خصوص دانش آموزانی که به پایه چهارم دبستان رفته و از پوشش طرح ارزشیابی توصیفی خارج شده اند آمده است كه امسال اين دانش‌آموزان با روش معمول اما با تاكيد بر ارزشيابي‌هاي مستمر، آزمونهاي عملكردي و پرهيز از اضطراب امتحان و … تحت آموزش قرار گيرند و سعي شود معلماني كه نگاه توصيفي دارند در اين حوزه به كار گرفته شوند.(مرتضی شکوهی،۱۳۸۵)\nدر گزارش تحقیقات گروه اندازه گيري و ارزشيابي آموزشي پژوهشكده تعليم وتربيتِ پژوهشگاه مطالعات آموزش وپرورش عمده نقطه قوت به عنوان دستاورد طرح، كاهش محسوس و بالاي اضطراب دانش‌آموزان، بهبود نسبي نگرش دانش‌آموزان نسبت به كسب علم و دانش و گرايش به تحصيل ذكر شده است.بر مبناي گزارش اخیرالذکر وضعيت دروس انشا، جمله‌نويسي، خواندن، علوم و رياضي دانش‌آموزان مشمول طرح ارزشيابي توصيفي نسبت به دانش‌آموزان غير مشمول تفاوت داشته است بعلاوه روشهاي كيفي ياددهي – يادگيري در كلاسهاي مشمول طرح بهتر اجرا شده و زمينه گرايش دانش‌آموزان به ارزشيابي گروهي و فرايندي، اجراي روش تدريس فعال از سوي معلم، افزايش انگيزه و بازخورد هاي فرايندي را فراهم كرده است.\nدر ارزيابي پژوهشگاه ،كمك به اجراي برنامه‌هاي زمينه‌ساز ايجاد تغيير و اصلاحات مناسب در آموزش و پرورش از ديگر دستاوردهاي مثبت طرح ارزشيابي توصيفي بيان شده است. اين طرح همچنين زمينه ارايه و اجراي طرح‌هاي نوين در آموزش و پرورش و ايجاد تغييراتي در ساختار و تشكيلات تامين نيروي متخصص و ساير حوزه‌هايي كه نسبت به آنها روحيه محافظه‌كارانه و رغبت كمتر به تغيير وجود داشته را فراهم كرده است.\nبا كاهش گرايش دانش‌آموزان و والدين به نمره ۲۰ و افزايش گرايش معلمان به توسعه مهارتهاي حرفه‌اي شواهدي دال بر ضعف دانش‌آموزان مشمول طرح ارزشيابي توصيفي در پيشرفت تحصيلي پيدا نشده است.پژوهشگاه آموزش و پرورش در خصوص نتايج مثبت طرح ارزشيابي توصيفي در پيشرفت دانش‌آموزان به قطعيت نرسيد\nکلمات کلیدی : تحقیق در موردبهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست, خرید مقاله, خرید مقاله بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست, دانلود مقاله, دانلود مقاله بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست, سایت مقاله, مقاله در مورد بهبود نظام آموزشی، تنها از طریق اصلاح ارزشیابی تحصیلی امکان پذیر نیست


برف - احوالات یک خانواده نه چندان خوشبخت - بلاگ نماوا - سینمای ایران\n«برف» Snow سومین فیلم مهدی رحمانی است. او که این روزها «کارت پرواز» را در جریان هنر و تجربه اکران دارد، با سبک و نگاه ویژه‌اش، شناخته می‌شود. رحمانی را باید از پیروان سبک رئالیسم اجتماعی دانست. اما نگاه منحصربه‌فرد و شخصی رحمانی به همین سبک، او را از فیلم‌سازان دیگری چون اصغر فرهادی متمایز می‌سازد.\n«برف» در رده فیلم‌های واقع‌گرایی است که با نیم‌نگاهی به مسائل اجتماعی، خانواده ایرانی را به‌عنوان مرکز قصه و روایت به چالش می‌کشد. رحمانی در «برف» یک خانواده تیپی کال ایرانی را به تصویر درمی‌آورد. خانواده‌ای که همه اعضای آن می‌توانند بازتابی از جامعه باشند.\nیک روایت واقع‌گرایانه\nمهدی رحمانی در «برف» به سراغ یک ملودرام خانوادگی و آپارتمانی می‌رود. فیلم شرح‌حال یک روز از زندگی خانواده‌ای سنتی و آبرومند است که در حال تدارک برای مراسم خواستگاری تنها دخترشان، سارا، هستند. در این میان، مشکلات مالی پسر بزرگ خانواده شرایط بغرنجی را به وجود آورده است و بازگشت پسر کوچک‌تر، امید، همه‌چیز را پیچیده‌تر می‌کند.\nقصه «برف» با ورود پسر کوچک‌تر خانواده در روز خواستگاری شروع می‌شود. پسری که بعد از مدتی از سربازی بازگشته و در جریان اتفاقات و حوادث پیش‌آمده نیست. او جای بیننده را می‌گیرد و به‌جای او از رازهای خانواده گره‌گشایی می‌کند. فیلم‌نامه با انتخاب زاویه دید کاراکتر امید (محمدرضا غفاری) برای نمایش اتفاقات، او را به‌جای ناظر بی‌طرفی میگذارد که در میانه یک بحران وارد خانواده شده است. بیننده با نگاه کردن از زاویه دید امید به اتفاقات و مسائل، خود را در میان خانواده احساس می‌کند و تجربه دست اولی از ارتباط با اثر به دست می‌آورد.\nرحمانی، بااینکه یک ملودرام خانوادگی شهری را به تصویر می‌کشد، اما در دام یک روایت اخلاقی که پیرامون دروغ‌ها و رازها می‌گذرد نمی‌افتد. او به‌جای آنکه قصه‌اش را حول پنهان‌کاری و عواقب دروغ‌ها شکل دهد، در هر مرحله، حقایق را همان‌گونه که هستند آشکار می‌کند. بیننده در همراهی با امید، هیچ‌گاه به‌پیش بینی آنچه ممکن است حقیقت داشته باشد نمی‌پردازد. او بعد از هر گره‌افکنی که در فیلم‌نامه می‌بینیم، با حقیقت روبرو می‌شود. حقیقت یک زندگی عادی. ازاین‌جهت، «برف» به رویکرد رئالیسمی که در تمام فیلم در پیش دارد جامه عمل می‌پوشاند.\nپرداخت جزئیات در فیلم‌نامه\nروایت «برف» آگاهانه فرازوفرودی ندارد.«برف» فیلم جزئیات است. جزئیاتی از زندگی روزمره که بدون هیچ کم و کاستی، تاروپود روایت را می‌سازند.جزئیاتی که در ظاهر کاراکترها، محیط زندگی‌شان و روابطشان جاری است. پرداخت دقیق و ظریف رحمانی از این جزئیات، به بیننده کمک می‌کند برداشتی واقعی از روزمرگی زندگی شخصیت‌های روایت داشته باشد. برداشتی که بیش از آنکه او را غافلگیر کند یا تحت تأثیر قرار دهد، او را وادار به هم ذات پنداری می‌کند.\nرحمانی قصه‌اش را در خانه‌ای قدیمی و بزرگ، روایت می‌کند. او از این طریق بر اصالت خانواده تأکید می‌کند و پیش‌زمینه‌ای از گذشته این خانواده به بیننده عرضه می‌کند. این خانه در طول قصه به مهم‌ترین عنصر دراماتیک روایت «برف» تبدیل می‌شود. خانه‌ای که همه اعضا را باوجود اختلاف‌هایشان به هم پیوند می‌دهد و درعین‌حال، خبر مصادره آن، همه را از هم دورتر می‌کند.\nماجرای خواستگاری و تلاش خانواده برای حفظ آبرو، در کنار ترس از دست دادن خانه‌ای که هویت تمام اعضا را تعریف می‌کند پیرنگ روایت است.\nرحمانی به‌جای آنکه با نمایشی از گریه و زاری و تلاش خانواده برای حفظ کردن خانه بیننده را احساساتی کند، راه دیگری در پیش می‌گیرد. او روزی را به بیننده نشان می‌دهد که برای این خانواده از اهمیت بالایی برخوردار است، روزی که همه اعضای خانواده برای حفظ آبرو می‌جنگند.\nدرواقع، رحمانی قصه‌اش را با ما به ازایی روایی تعریف می‌کند. در تمام این روز پدر خانواده غایب است. تلاش‌های پسر بزرگ‌تر برای آنکه پدر به مراسم خواستگاری برسد بی‌نتیجه می‌ماند. خانه‌ای که در رهن بانک است، باید مصادره شود. آنچه بیننده می‌بیند، خانواده‌ای است که با همه این نابسامانی‌ها کنار آمده است، اما آن را نپذیرفته است. خانواده‌ای که بنیان آن آرام‌آرام از هم می‌پاشد، اما در ظاهر، همه به فکر میوه و شیرینی و آبروداری هستند.\nدر سکانسی اوایل فیلم «برف»، وقتی هایده، مادر خانواده (رویا تیموریان) در سالن رودرروی همکارش دروغ می‌گوید و خم به ابرو نمی‌آورد، امید وارد اتاقش می‌شود. اتاق او برخلاف بقیه خانه، آشفته و درهم است. کارتن‌های اسباب‌کشی، وسایلی که برای جابه‌جایی آماده‌شده‌اند، همه در کنار هم تلنبار شده‌اند.\nاین آشفتگی درونی که انگار از دید مخفی‌شده است، همان نابسامانی شرایط است که زیر شور و شوق آمدن خواستگار گم‌شده است.\nاز جهتی دیگر، رحمانی با همان جزئیاتی که از آن سخن گفتیم، روابط بی‌ارزش شده این خانواده را به تصویر درمی‌آورد. دلیل سارا(آناهیتا افشار) برای جدایی از همسر اولش، برخوردهایی که گذشته افراد را آشکار می‌کند، تلاش مادر و دختر برای جلب رضایت خانواده خواستگار و بعد پشت سر آن‌ها حرف زدن، دوستی به‌ظاهر مستحکم سارا و خاطره (مینا ساداتی) و حقیقت پشت این دوستی، همه و همه از بی‌ارزش شدن ارزش‌هایی می‌گوید که قرار بوده این افراد را به خانواده تبدیل کند. در این شرایط، وقتی هرکدام از آدم‌های این خانه، با تبری به جان رابطه خانوادگی‌اش افتاده است، دیگر نه‌تنها از دست دادن خانه اهمیتی ندارد که نمادی می‌شود از هویت گم‌شده خانواده. حال اگر رفت‌وآمد آدم‌های مختلف به این خانه را هم در نظر بگیریم، آن‌وقت این خانواده بازتابی کوچک از یک جامعه بزرگ‌تر خواهد بود.\nفرمی دراماتیک برای به تصویر درآوردن فیلم‌نامه\nاز سوی دیگر، تمام لوکیشن «برف» همان خانه است. رحمانی آن‌قدر به فیلم‌بردارش آزادی عمل می‌دهد که بیننده به‌هیچ‌وجه احساس نمی‌کند در این خانه حبس شده است.\nحرکت دوربین و نماهایی که امین جعفری، فیلم‌بردار کار می‌گیرد، نه‌تنها بیننده را از پرسه زدن میان دیوارها کلافه نمی‌کند که او را یکسره به میان این خانه و این روز پراسترس می‌برد. همچنین استفاده از دوربین روی دست و تصاویر لرزان، به رحمانی کمک می‌کند تا فضا و روابط پرتنش این خانواده را به تصویر بکشد.\nرحمانی از تدوین هم به شیوه‌ای دراماتیک و خلاقانه استفاده می‌کند. ترتیب چینش سکانس‌ها و ضرباهنگی که به سکانس نهایی ختم می‌شود، برگ برنده اصلی «برف» است. رحمانی همان‌طور که در تمام روایتش، قواعد مرسوم سینمای واقع‌گرا را رعایت کرده، اما به تله سینمای فرهادی نیفتاده است، در سکانس آخر هم به‌جای یک پایان باز، فیلم را با پایانی متفاوت می‌بندد.\nرحمانی وارد جزئیات طاقت‌فرسای یک مراسم خواستگاری نمی‌شود. او آمدن مهمان‌ها را نشان می‌دهد و بعد افراد خانواده را نشان می‌دهد که بعد از رفتن مهمان‌ها، هرکدام در گوشه‌ای از خانه خوابیده‌اند. وقتی هرکدام از اعضای خانواده با همان لباس‌های مهمانی‌شان، در گوشه‌ای جدا از هم خوابیده‌اند و امید به‌عنوان تنها عضو خانواده که سعی می‌کند شرایط را بهبود ببخشد و اتفاقاً نامش کاملاً آگاهانه انتخاب‌شده است، همه‌چیز را رها می‌کند و نیمه‌های شب می‌رود، بیننده خوب می‌داند که به نجات این خانواده امیدی نیست. امید با رفتنش، سکان را به بیننده می‌سپارد و این اوست که بعد از پایان قصه باید این خانواده نه‌چندان خوشبخت را به سرانجام برساند.


از طریق سامانه واردات تجارتگرام می‌توانید محصول مورد نظر خود را از هر کجای جهان در کوتاهترین زمان بدست آورید.\nهمچنین برای پیدا کردن منابع مورد نظر برای واردات می‌توانید منبع‌یابی محصول مورد نظر خود را به ما بسپارید.\nاگر در نظر دارید که محصول مورد نظر خود را صادر کنید، تجارتگرام مانند واحد بازرگانی شما وارد عمل شده و این امر را به عهده خواهد گرفت.\nبا تجارتگرام از هر گوشه ایران در کوتاهترین زمان، بی واسطه، صادرات کنید.\nتوانمند سازی صادراتی\nواحدهای اقتصادی و بنگاه های تجاری میتوانند با استفاده از سامانه توانمند سازی تجارتگرام در راه ایجاد مسیر صادراتی کالای خود و یا توسعه بازار صادراتی قدم بردارند. در سامانه توانمندسازی صادراتی تجارتگرام، ابتدا با استفاده از فرم ارزیابی صادراتی، به نقاط قوت و ضعف مجموعه خود در زمینه صادرات آگاه شده و سپس با ایجاد زیرساخت های لازم و مورد نیاز در مسیر صادرات و نهایتا توانمندسازی آن قدم بر خواهید داشت. تجارتگرام با بهره گیری از تخصص و سابقه خود در این زمینه، به بررسی و ارتقای نقاط مثبت و رفع نقاط منفی کسب و کار شما در حوزه بازارهای بین المللی می پردازد.\nواحد بازرگانی تجارتگرام آماده مشورت دادن در زمینه صادرات و واردات می باشد\nبا پر کردن فرم مربوطه در سریعترین زمان ممکن با شما تماس گرفته خواهد شد.\nشرکت گروه توسعه و بازرگانی رویین پل\nیکتا ذوب ایرانیان\nصنایع فرومولیبدن زنجان\nبازرگانی متالوژی رحیم اف\nگسترش آلیاژ تندیس\nفرآورده های دیرگداز الماس پارس\nشرکت بازرگانی مبین تجارت استیل و فولاد\nکالا تجهیز آسیا


ارسال پيام از خصوصيات برجسته انسان از آغاز تا به امروز بوده است. از نقاشي بر روي ديوار غار تا نامه اي درون بطري بر موج دريا و از نامه اي به پاي کبوتران تا پيام هاي الکترونيکي، همه نشانگر تبادل تاريخ پيام رساني انسان مي باشد. وقتي به اطرافمان خوب نگاه نماييم متوجه ميشويم بيشترين دستاوردهاي بشر تا به امروز براي رساندن پيام به يکديگر بوده است. شاهد آن پيچيده ترين اختراع بشر يعني زبان است. شکل گيري گذرگاه، چرخ، ماشين، هواپيما، کامپيوتر، تلفن و موبايل و آخرين آن اينترنت امکانات ارتباطي هستند که جهت تبادل پيام اختراع شده اند. امکانات ارتباطي به شدت مورد توجه انسانها قرار گرفته تا توسط آنها به تبادل ايده ها، احساسات و عواطف و دانسته هاي خود با يکديگر بپردازند. هر انسان جهاني است بر ساخته از مفهوم هايي و با ارسال پيام به ديگران به جهان هاي ديگر مي پيوندد، مي آموزد و بزرگ مي شود.\nروزانه آگاهانه و غير آگاهانه در حال ارسال هزاران پيام به اطراف خود هستيم. توسط اين پيام ها خود را به ديگران معرفي مي نماييم و اجازه مي دهيم ديگران با سيگنال هايي که از ما مي گيرند درباره ما به شناخت برسند. و بر اساس پيام هاي دريافتي نوعي از رابطه آغاز نمايند.\nچهره ما يک رسانه است، نوع نگاه، لبخند، عصبانيت و اخم ما حاوي پيامي است. نوشته هاي ما در شبکه هاي اجتماعي، ايميل ها، نوع رانندگي و حرکات ما ... همه رسانه اي است براي انتقال پيام که بر روي طرف مقابل تاثير مي گذارد و باعث نوعي واکنش مي شود . به همين منظور بسيار مهم است که در شبکه هاي اجتماعي و رفتار چگونه باشيم. و چه پيامي را به چه کسي در چه زماني منتقل نماييم. محتواي پيام ها در زندگي ما، نشانگر شخصيت و راهنماي چگونگي شروع ارتباط مي باشد به همين منظور پيام هايي که در زندگي امروز ارسال مي نماييم مي بايستي داراي ارزش، اهميت و گارانتي باشد.\nبا امکانات ارتباطي کنوني مانند سامانه هاي پيامکي، پيام ها با توجه به اهميت متن آن و محتواي آن بدون هيچ هزينه اي در کمتر از 24 ساعت همانند يک ويروس، فراگير و همگاني شده و تاثير فراواني بر روي باورها و فرهنگ اجتماعي دارد که هيچ گاه رسانه هاي تصويري قادر به مقابله و يا رقابت با آنها نمي باشند چرا که اين پيامها از ويژگي منحصر به فردي (دهان به دهان ) برخوردار مي باشند. دهان به دهان شدن ابتدايي ترين و قديمي ترين وسيله بشر براي ايجاد ارتباط و ارسال پيام است. شيوه اي که ديرينه تر از خط است. و در ماقبل تاريخ هم بوده است. چه چيزي در تجارت اطمينان بخش تر از يک برند قديمي خواهد بود؟ برندي که وجودش بديهي شده است. شنيدن اخبار و پيام و پيشنهادي از طرف دوستمان توجه و نظر و باور ما را بيشتر از هر نوع تبليغ و روزنامه و رسانه تصويري تحت تاثير قرار مي دهد. و قدرت پيامهايي که از طرف دوستانمان به اشتراک گذاشته مي شود و يا برايمان فوروارد مي شود بيشترين تاثير و واکنش را خواهد داشت.\nاگر در اين روزها به پيام هايي که دريافت مي کنيم دقت نماييد بسياري از آنها واقعيت ندارد! مانند زلزله اي در تهران و يا آلوده شدن خرما ها ... . اين نوع پيام ها در کمتر از 12 ساعت فراگير شده و آنقدر تاثير گذار بوده و ايجاد واکنش نموده است که برخي اقدام به تماس هاي مکرر با سازمان زمين شناسي و زلزله نگاري يا بيمارستان ها و ستاد مديريت بحران کرده اند تا از صحت پيام آگاه شوند.\nبحث ما در اين مقاله طراحي پيام پر محتوا و تاثير گذار براي کسب و کارتان مي باشد که همانند ويروس به سرعت در ميان افراد توسط يکديگر پخش مي گردد. و توجه و انگيزه فرد را بر مي افروزد .موضوعاتي که در اين مقاله به آنها مي پردازيم عبارتند از:\nمعرفي ابزارهاي ارسال پيام\nچالش هاي ارسال پيام با سامانه هاي پيامکي\nرعايت اين موارد در افزايش تاثير گذاري پيام شما روي مخاطب اهميت بسيار زيادي دارد.\nويژگيهاي پيام ها\nمحتواي هر پيام گوياي يک فرصت و يا ارزش و يا تهديدي مي باشد ...\nبه طور مثال پيامي که خبر از زلزله يا آلوده شدن خوراکيي مي دهد يک تهديد براي مخاطب مي باشد که مخاطب با مشاهده اين پيام از خوردن آن خوراکي و يا حفاظت از خود چاره اي مي کند. و پيامي که جمله اي از يک فرد شهير است و براي آگاهي، دانش و افزايش عملکرد مخاطب مي باشد، پيام ارزشي خوانده مي شود.\nو پيامي که خبر از يک اتفاق خوب همانند کاهش قيمت محصولي و يا شروع تخفيفات فلان فروشگاه و يا مطلع سازي ديگران از خدمات شده است پيامي فرصت پذير براي مخاطب مي باشد.\nامروزه ارسال پيامک به دليل سرعت بالا و قيمت مناسب از مهمترين ابزارهاي اطلاع رساني و تبليغات در هر سازمان و کسب و کاري محسوب مي شود . به طور ميانگين هر خط موبايل روزانه 5 عدد پيامک تبليغاتي و بر روي شبکه هاي اجتماعي فعال بر روي گوشي همراه 10 پيام دريافت مي شود. در ميان انبوه پيامک هايي که ارسال مي گردد تنها تعداد محدودي از آنها مورد توجه قرار مي گيرد. پيام هايي که مخاطب را درست هدف گرفته و از محتواي تاثير گذار و زمان ارسال مناسب برخوردار مي باشند از اين دسته اند.\nدر ادامه اين مطلب تجربه 8 ساله سامانه پيامک ایران اس ام اس پنل به شما کاربران گرامي در طراحي محتواي متن مناسب و يافتن مخاطب مناسب و زمان ارسال کمک خواهد کرد تا حداکثر استفاده را از اين ابزار قدرتمند ارتباطي ببريد.\nاما ابتدا به معرفي ابزارهاي ارسال پيام مي پردازيم:\nسامانه هاي پيامکي که بيشتر کسب و کارها براي معرفي محصول و خدمات و يا اطلاع رساني از آن استفاده مي نمايند.\nشبکه هاي اجتماعي مانند FaceBook و Twitter و LinkedIn که مخصوص تمامي مخاطبين بوده و مخصوصا جوانان را در برمي گيرد.\nايميل سنترها که تمام افراد روزانه با آن سروکار دارند.\nشبکه هاي ارتباطي و اجتماعي بر روي موبايل ها همانند وايبر و وي چت و تانگو که کاربران زيادي را با خود همراه نموده اند.\nوب لاگها و وب سايت ها که به صورت مستقيم پيامي را براي کسي ارسال نمي نمايد و بيشتر شبيه يک رسانه تصويري از سوي فرد و يا شرکت و يا موسسه اي تشکيل شده است.\nرسانه هاي تصويري و صوتي همانند تلويزيون و راديو.\nنامه ها پستي.\nتماس تلفني يا تلفن گويا.\nپيامي که قادر باشد به صورت ويروس در ميان مردم پچ پچ شود و بر روي افکار عمومي در کمترين زمان تاثير گذار باشد امکان دارد از يکي از ابزارهاي فوق ارسال شده باشد. اما نکته مهم اين است که پيام را چه کسي بيان و تاييد نموده است؟ به طور مثال فردي مي گوييد زلزله مي آيد، شما از او مي پرسيد از کجا مي داني؟ مي گويد شنيده ام. اما اگر بگويد ديشب سازمان ژئوفيزيک تهران با اين مدارک آن را تاييد کرده و هشدار داده است شما باور نموده و سپس به انتشار پيام مي پردازيد.\nبرخي از پيام ها نياز به تاييد منبع مطمئن دارد اگر دقت نموده ايد برخي از افراد جمله هاي زيبايي را از طرف فردي شهير بيان مي نمايند تا مورد توجه و اهميت قرار گيرد بسياري از جمله ها و پيام هايي که هيچگاه توسط بزرگان در واقعيت گفته نشده است اما با استفاده از نام آن ها همانند "کوروش بزرگ" گفت .... و يا اينشتين و يا نيوتن و يا فلان پادشاه ... گفته است. استفاده ابزاري از نام آن هاي براي پر اهميت و پررنگ شدن پيام مي باشد. شايد اگر روزي اينشتين به دنيا بازگردد تعجب نمايد که 1000 کتاب از بيان جمله هاي زيبا دارد.\nنکات قابل توجه هنگام ارسال پيام تبليغاتي در سامانه ارسال پيامک\nدر ميان ابزارهاي ارتباطي سامانه هاي پيامکي بيشترين کاربرد را در کسب و کارها دارند که توسط آنها روزانه تعداد انبوهي پيامک بر روي گوشي هاي همراه ارسال مي گردد. اين رسانه ارتباطي داراي مشکلات و نکاتي مي باشد که در زير به آنها مي پردازيم:\nاپراتورهاي ارسال پيامک با توجه به ارسال انبوهي اس ام اس در روز داراي اختلالاتي از جمله تاخير در ارسال و عدم گزارش ارسال دليوري مي باشند.\nبرخي از کلمات در روز از سوي مخابرات فيلتر مي گردد و کاربر مي بايست حتما قبل از ارسال انبوه يا گروهي پيام خود را به صورت تستي بر روي شماره همراه اول تست نمايد.\nيک پيامک فارسي حاوي 70 کاراکتر و لاتين 160 کاراکتر مي باشد. و در صورت تايپ بيشتر از اين تعداد هزينه آن محاسبه مي گردد.\nدر ساعات 10 تا 13 روز بيشترين ترافيک ارسال پيامک صورت مي گردد. و گاهي ارسال ها در اين زمانها با تاخير انجام مي شود .\n30% شماره هاي همراه اول در بلک ليست قرار دارد و دريافت پيامک خود را مسدود نموده اند تا تبليغات براي آنها ارسال نشود.\nمتن هاي طولاني که از دو عدد پيامک بيشتر مي باشند در برخي از گوشي ها به صورت ناقص ارسال مي گردد.\nارسال بر اساس کدپستي مناطق در تمام سامانه هاي پيامکي مربوط به سال 89 مي باشد و بعد از آن توسط همراه اول به روز نشده است و تعداد 15% شماره هاي آن مسدود شده است.\nارسالهايي که بر اساس اصناف در سامانه ها انجام مي گيرد تنها 30% آنها مربوط به شغل مورد نظر مي باشد.\nگزارش وضعيت ارسال پيام ها (دليوري) در زمانهاي پر ترافيک مخابرات به سامانه هاي پيامکي ارسال نمي گردد در صورتيکه پيام ها به گوشي ارسال شده است.\nهزينه پيام ها به گوشي هاي خاموش و يا مسدود شده از سوي مخابرات با سامانه ها محاسبه مي گردد.\nپيام هاي ارسال شده به صورت فلش و يا خبري بر روي صندوق پيام گوشي مخاطبين ذخيره نمي گردد.\nدر اعياد گاهي تاخير ارسال به دليل ترافيک از سوي همراه اول به 7 تا 8 ساعت رسيده است.\nسامانه ارسال پيامک ایران اس ام اس پنل نتيجه 8 سال تجربه در خدمات پنل پيامک در کشور و همکاري با کسب و کارهاي مختلف را در اختيار شما مي گذارد به اميد رونق کسب و کار بهتر براي تمام فعالان اقتصادي.\nويژگيهاي محتواي پيامک موفق\nاستفاده از صفات و کلمات تاثير گذار\nاولين کلمه در پيام بسيار مهم مي باشد تا توجه فرد را جهت خواندن پيامک جلب نمايد محتواي پيام کمتر از 70 کاراکتر، هر چه پيام کوتاه تر باشد تاثير گذاري آن بيشتر مي باشد.\nمحتواي پيام از جمله ها و فعل هاي مثبت تشکيل شده باشد .\nمحتواي پيام حالت خبري داشته باشد به طوري که از پيشامد خوب خبر مي دهد\nبهتر است محتواي متن ارزشمند باشد به شکلي فرد دوست داشته باشد آن را براي دوستان خود فوروارد نمايد.\nمحتواي پيام مي بايست يک فرصت و يا ارزش را براي فرد به ارمغان بياورد نه اينکه امري باشد\nقصد ارسال پيام به چه کساني را داريد\nبهترين مخاطب کسي مي باشد که با علاقه خود نسبت به سازمان و يا فروشگاه شما شماره اش را جهت دريافت پيام در اختيار شما قرار داده است. به همين منظور توصيه مي شود براي اين مخاطبين پيام هاي ارزشمند و سودمند ارسال شود و در ابتداي متن نام آنها ذکر گردد\nاگر تمايل داريد به مخاطبين عام و کلي جهت معرفي محصول و يا خدمات خود استفاده نماييد که بيشتر آژانس هاي هواپيمايي و مراکز زيبايي و مراکز خدماتي ... از آن استفاده مي برند بهتر است بدانيد که خدمات شما بيشتر مربوط به کدام دسته از افراد مي شود کدامين منطقه و کدامين رنج شماره موبايل و کدام جنسيت هدف شما مي باشد\nدر سامانه هاي پيامکي بانک ارسال براساس مناطق و جنسيت و سن بندي و اصناف وجود دارد اما تا 40% قابل اطميان مي باشد که افراد در همان مناطق استفاده نمايند\nاما به طور کلي و تجربي بررسي نشان داده که بيشتر شماره موبايل ها با کدهاي اوليه که توسط همراه اول ارائه گشته در اختيار مديران و افراد برتر خواه و پيشتاز قرار دارد به همين دليل اگر داراي خدمات لاکچري مي باشيد بهترين مخاطب شما در تهران موبايلهاي با کد 1 تا 4 مي باشد\nمثال 0912111****, 0912112****, 0912101****,….\nدر چه زمانهايي پيام ارسال نماييم\nزمان مناسب پيام بيشتر به متن و کاربرد و خدمات و ارزشي که براي مشتري به ارمغان مي آورد بستگي دارد آيا در طول روز که بيشترين ترافيک ارسال انجام مي شود و کاربران بيشترين دريافت پيامک را دارند ارسال نماييم تا در شب که ترافيک کمتر مي باشد\nاگر خدماتي که ارائه مي نماييد مربوط به خانواده مي باشد همانند سفر و خدمات فني خانه بهتر است آن را در ساعتي از شب ميان 8 تا 9 ارسال نماييد که خانواده ها دور هم جمع هستند با ارسال اين پيام زماني که فرزند يا پدر خانواده آن را مي خوانند و يا بيان مي نمايند با يکديگر در همان زمان جهت استفاده از خدمات شما تصميم گيري مي نمايند\nو اگر پيام شما داراي ارزشي مي باشد که همکاران خود را درباره آن مطلع مي نمايد بهتر است آن را از ساعت 8 تا 10 صبح ارسال کنيد\nو اگر پيام شما اطلاع رساني مي باشد آن را در ساعت 10 تا 13 ارسال نماييد\nبيشتر تصميم ها انسانها براي خريد و استفاده از خدمات در ساعت پاياني شب و يا صبح گرفته مي شود به همين منظور با توجه به خدمات و محصول خود به اطلاع رساني بپردازيد\nبه ياد داشته باشيد در اعياد بيشترين ترافيک ارسال از تبريکها مختلف براي کاربران تلفن همراه ارسال مي گردد و اگر پيام شما به غير از تبريک در اين روزها باشد نه تنها مورد توجه قرار نمي گيرد بلکه فرد را کلافه مي نمايد و تاثير منفي بر روي فرد مي گذارد\nپيام هاي مستمر و سريالي\nتجربه نشان داده پيامک به صورت يک تلنگر به فرد براي استفاده از ارزشها و فرصتها و تهديدها مي باشد به همين منظور بهتر است به مخاطبين خاصي همانند يک سريال پيامي را ارسال نماييد . به اين معني اگر 20000 مخاطب داريد به جاي اينکه پيام خود را به صد هزار ارسال نماييد به 20000 نفر در روزهاي مختلف اما در يک زمان ثابت ارسال نماييد تا توجه و انگيزه فرد را تحت تاثير قرار دهد و يا همانند سريالي که يک اتفاق خوب و فرصتي را دنبال مي نماييد به توليد محتوا بپردازيم\nبا ابزار ارسال پيامک و استفاده مناسب از آن مي توانيد وفاداري مشتريان را به برند خود افزايش دهيد . به اين شرط که پيام هايي که ارسال مي نمايد از محتوا ارزشي و فرصتي برخوردار باشد\nعضويت در سامانه ارسال پيامک ایران اس ام اس پنل\nاستفاده ازشبکه هاي اجتماعي و شبکه هاي اجتماعي بر روي تلفن همراه\nارسال پيام در شبکه هاي اجتماعي به نوعي به اشتراک گذاري و اجازه دادن به افراد جهت انتقاد و يا تعريف و يا بحث همگاني درباره پيام مي باشد به همين دليل نياز مي باشد که به هوشمندي و کنترل 24 ساعت به مراقبت از پيام خود بپردازيد شايد يک انتقاد، برند و محصول را به کلي از بين ببرد . به همين دليل نياز مي باشد تا با هوشياري به مراقبت و رديابي مسيري بپردازيد که پيام شما در حال انتشار مي باشد . انتشار پيام در شبکه ها اجتماعي وفاداري به برند و ثبت آن در ذهن ها را افزايش مي دهد و محتواي آن از همان مزيت تهديدي يا فرصتي يا ارزشي برخوردار مي باشد\nپيام هاي ايميلي\nپيام هايي که در قالب ايميل ارسال مي گردد مي بايستي از موضوع و يا سابجکت subject تاثير گذار برخوردار باشد نام ارسال کننده همان منبع ارسال مي باشد و موضوعي که انگيزه و توجه پيام براي بازکردن جلب نمايد انتخاب نماييد\nپيام هاي ايميلي از سرعت انتشار بالا و تاثير فراواني برخوردار مي باشد . اما سعي نماييد هميشه از يک نام ارسال کننده که مربوط به نام سازمان يا کسب و کارتان مي باشد استفاده نماييد و هميشه اخبار و محتواي انتخاب نماييد که خواندن آن براي کاربر ايجاد ارزش نمايد به طور مثال اگر قرار است تبليغ يک خوراکي را نمايد ابتدا به فوايد و سلامتي توجه نماييد و به صورت غير مستقيم کالاي خود را معرفي نماييد\nروزنامه ها و مجلات بيشتر حالت اعتبار به پيام شما مي دهد زماني که پيامي در يک روزنامه رپورتاژ مي شود از اعتبار خوبي بهره مي گيرد و شما مي توانيد در شبکه اجتماعي لينکي از مجله الکترونيک و يا عنواني از منبع انتشار اين خبر در روزنامه فلان استفاده نماييد تا پيام از اعتبار بهره مند شود\nطراحي وبلاگها و وب سايتها براي پيام\nحالت دفاع از پيام و اثبات آن را دارد و کمک مي کند که اگر فردي به جستجو درباره پيام در اينترنت مي پردازد به وب سايتي و وبلاگي دعوت شود که او را با اطلاعات بيشتر از صحت پيام آگاه کند.


۶ مهر ۱۳۹۴ - ۰۷:۲۷\nایسنا نوشت:بانک جهانی اعلام کرده است ایران باید 8.5 میلیون شغل جدید تا دو سال آینده ایجاد کند.\nپایگاه خبری بلومبرگ به نقل از رییس جمهوری کشور در گزارشی نوشت: ایران برای رسیدن به نرخ رشد سالانه هشت درصدی و کاهش میزان بیکاری جوانان به 150 میلیارد دلار سرمایه نیاز دارد.\nحجت الاسلام والمسلمین حسن روحانی که برای سخنرانی در مجمع عمومی سازمان ملل به نیویورک سفر کرده است، در دیدار با ایرانیان مقیم آمریکا اظهار کرد: ایران سال گذشته 700 هزار شغل جدید ایجاد کرد که کمتر از 800 هزار شغل مورد نیاز برای نیروی کار جدیدی است که وارد بازار کار می‌شوند. وی ایرانیان مقیم خارج را به مشارکت بیشتر در کشور دعوت کرد.\nایران و شش قدرت جهانی 14 ژوییه در وین به توافق تاریخی رسیدند تا فعالیتهای هسته‌ای تهران در قبال برداشته شدن تحریمهای بین‌المللی محدود شوند.\nاقتصاد ایران پس از دو سال رشد منفی، سه درصد در سال 2014 رشد کرد و همزمان ارزش ریال تثبیت شد و نرخ تورم از 40 به حدود 15 درصد کاهش پیدا کرد با این همه نرخ بیکاری جوانان همچنان حدود 24 درصد است و بانک جهانی اعلام کرده است ایران باید 8.5 میلیون شغل جدید تا دو سال آینده ایجاد کند.\nشانتا دیواراجان، رییس اقتصاددان بانک جهانی در امور منطقه خاورمیانه و شمال آفریقا در گزارشی که پیش از اعلام توافق هسته‌ای منتشر شد، درباره دستاوردهای احتمالی توافق هسته‌ای نوشته بود همان طور که تشدید تحریمها در سال 2012 به کاهش چشمگیر صادرات نفت ایران و دو سال رشد اقتصادی منفی این کشور منجر شد، برداشته شدن تحریمها صادرات ایران را افزایش خواهد داد و اقتصاد این کشور را احیا می‌کند. در نتیجه برداشته شدن تحریمها، هزینه تجارت ایران کاهش پیدا می‌کند و علاوه بر حجم، ارزش تجارت نفتی و غیرنفتی این کشور افزایش خواهد یافت.\nدر گزارش بانک جهانی برآورد شده بود که صادرات از ایران حدود 17 میلیارد دلار افزایش خواهد یافت که برابر با حدود 3.5 درصد از تولید ناخالص داخلی این کشور است. انگلیس، چین، هند، ترکیه و عربستان سعودی احتمالا از جمله کشورهایی خواهند بود که در دوران پساتحریم شاهد بزرگترین افزایش در تجارت با ایران خواهند بود. سرمایه‌گذاری مستقیم خارجی در این کشور هم احتمالا به حدود سه میلیارد دلار در سال افزایش خواهد یافت که دو برابر نرخ کنونی خواهد بود اما همچنان پایین‌تر از رکورد سال 2003 باقی می‌ماند.\nغلامعلی کامیاب، معاون ارزی بانک مرکزی اخیرا در مصاحبه با بلومبرگ اظهار کرد: ایران انتظار دارد حدود 29 میلیارد دلار از دارایی‌های بلوکه شده تا ژانویه سال 2016 با برداشته شدن تحریمهای اقتصادی، آزاد شده و به بانک مرکزی برگردانده شوند.\nآمریکایی ها بالاخره می آیند یا نمی آیند؟


| چهارشنبه 16 بهمن ماه 92\n| تعداد بازدید : 12305\nآیا تاکنون نیاز به ایجاد یک فایل ایمیج با فرمت ISO را احساس کرده‌اید؟ ایجاد یک فایل ISO بسیار ساده و کاربردی بوده و نرم‌افزارهای رایگان بسیاری برای انجام این کار وجود دارند. بطور کلی ذخیره‌سازی و ایجاد پشتیبان های ISO از نرم‌افزارهای حیاتی و حتی دیسک های راه‌اندازی سیستم‌عامل می‌تواند راه‌حلی هوشمندانه باشد، چرا که فایلهای ISO مناسب‌ترین و بهترین راه برای تهیه‌ی نسخه‌ی پشتیبان از اطلاعات هر نوع رسانه‌ای نظیر : CD، DVD یا BD;Blu Ray بر روی هارددرایو سیستم شما می‌باشند.\nفایلهای ISO شامل نمایش کاملی از داده‌های موجود بر روی یک دیسک بوده و ذخیره‌سازی و سازمان‌دهی آن‌ها بسیار ساده‌تر از پوشه‌ها و فایلهای موجود بر روی یک دیسک است. سیستم‌عامل ویندوز نرم‌افزاری داخلی برای تهیه‌ی این فایلها ندارد، بنابراین برای ایجاد فایلهای ایمیج ISO نیازمند دانلود نرم‌افزارهای رایگان مختص این کار خواهید بود. مدت زمان انجام این کار بسته به نوع و حجم دیسک شما می‌تواند از چند دقیقه تا چند ساعت متغیر باشد. و اما چگونه؟\nدستورالعمل‌ها 1- نرم‌افزار رایگان BurnAware را دانلود نمایید. 2- نرم‌افزار BurnAware را با اجرای فایل "burnaware_free" نصب نمایید.\n3- BurnAware را باز کنید و سپس بر روی ابزار " Copy to Image" کلیک کنید. لازم به ذکر است، در کنار ابزار Copy to Image، ابزار دیگری تحت عنوان Make ISO وجود دارد که در این مرحله نیازی به انتخاب آن نخواهید داشت چرا که این ابزار برای ایجاد فایل ایمیج ISO از مجموعه‌ای از فایلهای مورد نظر شما و نه از یک دیسک مورد استفاده قرار می‌گیرد.\n4- از قسمت " Source"، دیسک گردان نوری (optical disc drive) ای که مایلید مورد استفاده قرار گیرد را انتخاب نمایید.\n5- بر روی دکمه‌ی Browse کلیک کنید. 6- مقصدی که مایلید فایل ایمیج ISO ایجادشده در آن ذخیره شود را انتخاب کرده، نامی برای فایلی که بزودی ایجاد خواهد شد برگزیده و بر روی دکمه‌ی Save کلیک کنید. دیسک های نوری، به ویژه DVD ها و دیسکهای BD یا بلوری می‌توانند تا چندین گیگابایت داده بر روی خود ذخیره کنند و در نتیجه فایلهای ISO آن‌ها اندازه‌ای مشابه با نسخه‌ی اصلی خواهد داشت. بنابراین بهتر است پیش از هر گونه اقدامی از وجود مقدار فضای مورد نیاز در موقعیت مکانی مورد نظر اطمینان حاصل نمایید.\n7- دیسک CD، DVD یا BD ;Blu Ray مورد نظر را در درایو قرار داده، بر روی دکمه‌ی "Copy" کلیک کنید.\n8- منتظر بمانید تا فایل ایمیج ISO از دیسک مذکور ایجاد شود. 9- فرایند ایجاد فایل ISO زمانی به پایان می‌رسد که شما عبارتCopy process completed successfully را مشاهده نمایید.\n10- فایل ISO با نام تعیین‌شده ایجاد و در مکان مورد نظر شما ایجاد خواهد شد. بر روی دکمه‌ی OK کلیک کنید و تمامی پنجره‌های بازشده را ببندید. نکات: • به هنگام نصب نرم‌افزار BurnAware، به شما پیشنهاد "recommends" خواهد شد تا نوار ابزار مرورگر آن را هم نصب کنید. خود را در رد یا پذیرش این پیشنهاد آزاد بدانید. برای پشت سر گذاشتن این مرحله گزینه‌ی Custom installation را انتخاب کرده و مطمئن شوید هر سه باکس موجود در این بخش غیرفعال هستند.\n• نرم‌افزار مذکور علاوه بر نسخه‌ی رایگان در دو نسخه‌ی حرفه‌ای "Professional" و پرداختنی "Premium" نیز موجود می‌باشد، با این حال به خاطر داشته باشید که نسخه‌ی رایگان کاملاً می‌تواند نیازهای شما را مرتفع سازد. • نسخه‌ی رایگان نرم‌افزار BurnAware با هر دو نسخه‌ی 32 و 64 بیتی پلتفرم هایی چون: ویندوز 7، 8 ، ویستا ، XP و حتی 2000 و NT سازگار می‌باشد.\n• شما می‌توانید علاوه بر BurnAware از نرم‌افزارهای رایگان دیگری چون: ISODisk ، ImgBurn ، ISO Recorder و Free DVD to ISO Maker نیز استفاده نمایید. نویسنده : گروه خبر شرکت نوین پندار\nکلید واژه ها : Blu Ray ، فایل ISO ، ایزو ، BurnAware ، burnaware_free ، ISODisk ، ImgBurn ، ISO Recorder ، Custom installation ، بلوری ، ساخت فایل ایزو ، فایل ایمیج ، ساخت ایمیج ، بازگشت به بالا سایر خبرهای این گروه ...


مدل رشد اخلاقی شرکت‌ها و مراحل ۵گانه آن از دید رایدن‌باخ و رابین | چطور\nرایدن‌باخ و رابین متذکر می‌شوند که همه‌ی سازمان‌ها با اخلاقی‌تر شدن لزوما همه‌ی این مراحل را به ترتیب طی نمی‌کنند و بعضی سازمان‌ها ممکن است از روی بعضی مراحل پرش کنند. آنها همچنین اشاره کرده‌اند که سازمان‌هایی که واحد‌های کسب‌وکار مختلفی دارند، ممکن است هم‌زمان در مراحل مختلفی قرار داشته باشند. سرعت و وسعت تغییرات به مدیریت سازمان، صنعت و تاریخچه‌ی آن بستگی دارد. درواقع تحقیقات نشان داده است که برخی سازمان‌ها هرگز از مراحل اولیه فراتر نمی‌روند.\nبرخی از نویسنده‌ها در حوزه‌ی مدیریت معتقدند که شرکت‌ها تا زمانی که مطابق با قانون عمل می‌کنند، فقط باید بر روی سود سهام‌داران‌اش تمرکز کنند. برخی دیگر معتقدند شرکت‌ها برای تبدیل جهان به جایی بهتر باید تلاش کنند.این مسئله به ما که افراد آگاهی هستیم بستگی دارد، که تصمیم بگیریم از چه شرکتی خرید و برای کدام یک کار کنیم.\nبرای گرفتن ایده‌های بیشتر برای تبدیل سازمان‌تان به یک سازمان دوستدار محیط زیست مقاله‌ی بازاریابی سبز را مطالعه کنید.\nاین سازمان‌ها ارزش‌های خاص شرکت خودشان یا حتی مأموریت یا بیانیه چشم انداز دارند. در کل آنها معمولا کم‌ترین کار لازم را فقط برای همراهی با قانون انجام می‌دهند.\nمدیران در هنگام تصمیم گیری بیشتر نگران عواقب قانونی تصمیمات‌شان هستند تا عواقب اخلاقی.\nسپس ساختار سازمانی خود را بررسی کنید. در سازمان‌های بروکراتیک معمولا زنجیره‌ی پیچیده‌ای از دستورات وجود دارد، در نتیجه آنها تشویق می‌شوند که به شدت به قوانین و دستورات متکی باشند. بررسی کنید که چگونه می‌توانید سلسله مراتبی بودن این ساختار را کاهش دهید. این کار افراد را تشویق می‌کند که وضع موجود را به پرسش بگیرند و درباره‌ی یک وضعیت متفاوت با ذهنی باز‌تر فکر کنند.\nهمانند دستور‌العمل‌های راهنما، دستور‌العمل‌های اخلاقی نیز وجود دارد. در اینجا مسائل اخلاقی پدید می‌آید برای مثال ممکن است میان مواردی چون سود، رشوه خواری، ارزش‌های شرکت، اسرار محرمانه، کیفیت و امنیت محصولات، پاسخ‌گویی فردی و مشارکت سیاسی تعارض ایجاد شود.\nرهبران درگیر فعالیت‌های اخلاقی‌ای مانند برنامه‌ی مسئولیت اجتماعی شرکتی (CRS) هستند.\nزهره مثنا\t 17 اردیبهشت 97 0


بازدید بانکداران سوئدی از ایران پس از اجرای توافق ژنو » 19دی آنلاین\nبروز شده : ٢-١١-١٣٩٢, ٠٨:۵٠ نسخه چاپی\nاین سفر درحالی انجام می شود که یک هیئت تجاری از فرانسه نیز قرار است در ماه فوریه به تهران سفر کند. چند هیئت پارلمانی نیز از اروپا در ماه های اخیر به ایران سفر کرده اند. در ماه نوامبر، و در کنفرانسی که بلافاصله پس از توافق ژنو در تهران برگزار شد، شرکت های خودروسازی از 20 کشور جهان، به سمت بازار ایران خیز برداشتند.\nهیئت بانکی سوئدی اولین هیئت تجاری خارجی بود که پس از اجرایی شدن توافق ژنو به ایران سفر کرد.\nبه گزارش خبرگزاری تسنیم به نقل از پرس تی وی، بلافاصله پس از اجرایی شدن توافق ژنو بین ایران و غرب در روز دوشنبه، اولین هیئت تجاری خارجی عازم تهران شد.\nبازگشت سرمایه گذاران بین المللی به ایران به فاصله یک روز پس از اجرایی شدن توافق هسته ای ژنو آغاز شده است. پس از کاهش تحریم های ایران، یک هیئت بانکی سوئدی اولین هیئتی بود که وارد تهران شد و با مقامات ایرانی در اتاق بازرگانی ایران دیدار و گفت و گو کرد.\nمگنوس شولتز، نماینده گروه اس ای بی سوئد گفت: «...ما شاهد هستیم که توافق موقت فضا را برای افزایش سطح مبادلات تجاری و تعاملات می گشاید. ما تاریخ دیرینه ای از روابط بین ایران و سوئد را داریم. بنابراین هرچند می دانیم این گشایش برای یک شروع محدود است، اما خیلی امیدوار کننده است.»\nغلام حسین شافعی، رئیس اتاق بازرگانی ایران گفت: «سوئد قبل از تحریم ها همکاری خوبی با ایران در زمینه پروژه های سرمایه گذاری، صنعت خودرو و از جمله اتوبوس و خودروهای باری و همچنین صنایع نیشکر و کاغذ داشت و همکاری های خوبی نیز در زمینه بانکی، انرژی نفت و گاز وجود داشت که می تواند ادامه یابد.»\nشافعی گفت: «پس از توافق اخیر، بسیاری از اتباع اروپایی برای از سر گیری یا آغاز همکاری با ایران اعلام آمادگی کرده اند.»\nهمچنین خبرهایی از ایجاد دفاتر نمایندگی چند بانک و شرکت خارجی در مناطق آزاد تجاری ایران نظیر جزیره کیش به گوش می رسد\nعلی اصغر مونسان، مدیر منطقه آزاد تجاری کیش در این باره گفت: «یکی از مزیت های کیش این است که نیازی به ویزا ندارد و من از اینجا از تمام ایرانیان خارج از کشور و سرمایه گذاران خارجی دعوت می کنم که از این فرصت برای سرمایه گذاری در این جزیره استفاده کنند.»\nنمایشگاه های بین المللی در جزیره کیش نیز رونق خوبی گرفته است. به گفته مهرشاد صدیقی، رئیس شرکت نمایشگاهی سپنتاس کیش که نمایشگاه های تجاری را در جزیره کیش مدیریت می کند گفت، تعداد شرکت های حاضر در نمایشگاه های اخیر تقریبا دو برابر شده است.\nوی افزود: «از سال گذشته تاکنون ما شاهد افزایش 80 درصدی در تعداد شرکت های حاضر در نمایشگاه ها بوده ایم. حوزه های برگزاری نمایشگاه نیز به دلیل حضور این شرکت ها افزایش یافته است.\nصنعت نفت و گاز ایران پتانسیل سرمایه گذاری 600 میلیارد دلاری را تا سال 2030 در خود دارد و به نظر می رسد که کیش مقصدی آسان برای آزمودن آبهای ایران است.\nتجار برزیل در بخش صنعت قم سرمایه گذاری می‌کنند\nهمه مطالب تاریخ: ٢-١١-١٣٩٢, ٠٨:۵٠


پایگاه اطلاع رسانی عصر معدن - دست معدنکاران زیر سنگ تامین تجهیزات\nعصر معدن- عضو هیات مدیره نمایشگاه بین المللی سنگ ایران با بیان اینکه معدنکاران با مشکلات بسیاری در زمینه واردات و تعمیر ماشین آلات سنگین مواجهند، گفت: تاکنون در زمینه تولید این گونه ماشین آلات در کشور اقدامات اساسی انجام نشده است.;\nشنبه ۱۶ شهريور ۱۳۹۸ - ۱۲:۱۶:۰۰\nبه گزارش پایگاه خبری «عصرمعدن» به نقل از ایسنا، احمد توکلی اظهار کرد: دوازدهمین نمایشگاه بین المللی سنگ ایران از 16 الی 19 مهر ماه سال جاری در شهرستان محلات، شهر نیم‌ور برگزار می شود.\nوی افزود: در این نمایشگاه 400 شرکت داخلی و خارجی و 20 هزار تن سنگ کوپ از 18 استان کشور حضور دارند. همزمان با برگزاری این نمایشگاه دومین جلسه میز سنگ کشور با حضور مسئولین وزارت صنعت، معدن و تجارت و رایزن های اقتصادی انجام خواهد شد.\nتوکلی تصریح کرد: یکی از مهمترین برنامه های این نمایشگاه حمایت از تولید داخل و رونق تولید است مخصوصا در بخش ماشین آلات معدنی که کمبودها در این زمینه بسیار زیاد است و معتقدم باید در این زمینه حمایت ها و تلاش های بسیار بیشتری انجام شود.\nوی ادامه داد: در حال حاضر یکی از بزرگترین مشکلات صنعت سنگ تامین تجهیزات معدنی است. اغلب معدنکاران بواسطه گرانی ارز و تحریم ها نمی توانند تجهیزات را از سازنده های اصلی خریداری کنند و مجبور هستند از طریق واسطه این کار را انجام دهند که این مسئله باعث افزایش هزینه های خریدشان می شود .\nتوکلی تصریح کرد: اغلب ماشین آلات معدنی که از خارج وارد می شوند دست دوم هستند که این امر باعث می شود معدنکاران هر روز با مشکلاتی مانند تعمیر این ماشین آلات با انجام هزینه های بالا دست به گریبان باشند. به دلیل خارجی بودن این ماشین آلات، زمانی که تحریم پیش می آید ما با مشکل تامین قطعات یدکی مواجه می شویم و این قطعات به سختی تهیه می شوند.\nوی گفت: تاکنون در زمینه تولید این گونه ماشین آلات در کشور اقدامات اساسی انجام نشده است. ماشین آلاتی که در هپکو تولید می شوند عمدتا برای راهسازی مناسب هستند و در معدن کاربرد چندانی ندارند. هم اکنون برخی محصولات هپکو در معادن مورد استفاده قرار می گیرند اما ما در معادن نیازمند ماشین آلات بزرگ هستیم.\nتوکلی تصریح کرد: به عنوان مثال در زمینه تولید لاستیک، تجربیات بسیار خوبی داشته ایم اما هنوز برخی از لاستیک های بزرگ که مناسب ماشین آلات بزرگ باشند در ایران تولید نمی شوند.\nوی ادامه داد: در صورتی که ماشین آلات سنگین در ایران تولید شوند معدنکاران حتما از آنها استفاده خواهند کرد و ما در نمایشگاه سنگ ایران هم به بهترین شکل ممکن از حضور و به نمایش گذاشتن این ماشین آلات استقبال خواهیم کرد. در سال گذشته یکی از بزرگترین غرفه های نمایشگاه به محصولات هپکو اختصاص داشت که استقبال بسیار خوبی از این غرفه به عمل آمد.\nتوکلی خاطرنشان کرد: در حوزه تولید ماشین آلات سنگبری تجربیات بسیار ارزنده ای در ایران انجام شده و در حال حاضر «اره های» بسیار خوبی در ایران تولید می شود که لازم است این تجربیات در حوزه تولید ماشین آلات بزرگ معدنی نیز تکرار شوند.