ثبت موسسه غیر تجاری ،ثبت موسسه فرهنگیان ،آموزشی ،ثبت موسسه خیریه و تبلیغاتی\nخانه/مقالات/ثبت موسسه غیر تجاری ،انواع موسسات غیر تجاری ،ثبت موسسه فرهنگیان ،ثبت موسسه آموزشی ،ثبت موسسه خیریه و تبلیغاتی\nدر نوشتار زیر بر آن شدهایم شما خوانندگان عزیز را با نحوه ثبت موسسه غیر تجاری (ثبت شرکت غیر تجاری) و فرایندی که بایستی برای این امر طی شود آشنا کنیم. امید است تا پایان این مقاله همراه ما باشید.\nبه موسساتی که با اهداف غیر تجاری همچون علمی، ادبی، امور خیریه و امثال آن تشکیل میشوند، موسسه غیر تجاری میگویند.\nموسسات غیر تجاری به دو نوع تقسیم میشوند:\nموسساتی که هدف از تشکیل آنها جذب منافع و تقسیم آن بین اعضا خود نباشد.\nموسساتی که هدف از تشکیل آنها ممکن است جذب منافع مادی و تقسیم این منافع بین اعضا خود و یا غیر باشد.\nنحوه ثبت موسسه غیر تجاری چگونه است؟\nبرای ثبت موسسه غیر تجاری:\nتعداد شرکا بایستی حداقل دو نفر باشد(شرکا بیش از دو نفر هم میتوانند باشند.)\nبا اعتبار حداقل برابر با یک میلیون ریال به ثبت برسد(این سرمایه قابل افزایش است.)\nسرمایه این موسسات لزوما نباید از طریق شریکان موسسه تامین شود. ادارههای دولتی، افراد خیر و … هم قادر هستند تا بعضی از سرمایه آنها را تعهد نموده و تامین کنند. البته باید متذکر شد که این تعهد در سرمایه فقط برای کمک و یاری نمودن این موسسات میباشد و به معنای شریک شدن در سرمایه شرکت نخواهد بود.\nاز آنجائیکه در این موسسات اهدافی به جز اهداف تجاری و اقتصادی مورد نظر است نیازی به سرمایه زیاد نیست و با حداقل سرمایهای که گفته شد میتوان اقدام به بنای این موسسات کرد.\nموسسه، مجمع عمومی فوقالعاده و عادی دارد که مجمع عمومی عادی وظیفه دارد اعضای هیئت مدیره را تعیین کند.\nباید اظهارنامه ثبت تنظیم شود و به صورت جلسهی مجمع عمومی و اساسنامه با ذکر تاریخ و نیز امضای موسسین، ضمیمه شده و به اداره ثبت شرکتها تحویل داده شود.\nلازم به ذکر است که اظهارنامه بایستی حاوی نکاتی از جمله تابعیت، دارایی موسسه چه نقدی باشد چه غیر نقدی، نام موسسه، مراکز شعب موسسه، مرکز اصلی فعالیت، اسامی موسسین، موضوع فعالیت موسسه باشد.\nثبت موسسه فرهنگیان\nبه تشکیلاتی که در آن افراد حقیقی و یا حقوقی اعم از دولتی، عمومی و خصوصی که شایستگی دارند با اهداف فرهنگی از قبیل انتفاعی یا غیر انتفاعی طبق شرایط تعیین شده به منظور فعالیت در یک یا چند حوزه فرهنگی، هنری و سینمایی و نیز مطبوعاتی با سرمایه ایرانی تشکیل میشوند موسسه فرهنگیان گفته میشود.\nمجوز تاسیس، نظارت بر فعالیتها و همچنین انحلال نمودن موسسه فرهنگیان با دستور وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی انجام میشود. افزون بر اینها، مقاصد فرهنگی این دست از موسسات بایستی در یک اساسنامه تنظیمی، ملزم به رعایت کامل قوانین و مقررات نظام جمهوری اسلامی ایران و نیز ضوابط فرهنگی شوند و همچنین فعالیت آنها با اصول فرهنگ عمومی در تناقض نباشد.\nشرایط موسسان و مدیر مسئول موسسه فرهنگیان\nشرایطی که باید موسسان و مدیر مسئول موسسه فرهنگیان داشته باشد به قرار زیر است:\nدارای تابعیت جمهوری اسلامی ایران باشند.\n۲۵ سال سن داشته و متاهل باشند.\nبایستی خدمت وظیفه عمومی را گذرانده باشند و یا برگ معافیت دائم را ارائه نمایند.\nسوء پیشینه کیفری موثر نداشته باشند(نداشتن سوء پیشینه باید توسط مراجع ذیربط مورد تایید قرار گرفته باشد) و نیز از حسن شهرت برخوردار باشند.\nورشکسته نباشند و نیز در صورت ورشکستگی، به تقلب و تقصیر ادعا نکرده باشند که ورشکسته نشدهاند.\nبه تشخیص وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی امکانات کافی و مناسب را داشته باشند.\nجهت تقاضا و تاسیس مراکز تک منظوره فرهنگی بایستی صلاحیت علمی و تخصصی داشته باشند و یا اینکه دارای تجربه کافی متناسب با موضوع باشند.\nدارای مدرک کارشناسی بوده و یا به تشخیص مراجع ذیربط دارای مدرک معادل کارشناسی باشند.\nافزون بر موارد ذکر شده بایستی ضوابط مندرج در اساسنامه رعایت شود و نیز برای تقاضای مراکز چند منظوره، موسسان باید به مدت ۶ ماه سابقه موثر فعالیت در موسسات و مراکز فرهنگی چند منظوره را داشته باشند.\nاولین و مهمترین گامی که باید در تاسیس یک موسسه آموزشی برداشته شود، ثبت موسسه آموزشی میباشد. با این وجود برای اینکه بتوانید یک موسسه آموزشی ثبت کنید نخست باید اقدام به ثبت موسسه کنید.\nبرای ثبت موسسه آموزشی، نماینده و یا وکیل قانونی موسسه بعد از تعیین نام و تنظیم نمودن مدارکی که مورد نیاز است، بایستی اسناد و مدارک لازم را به اداره ثبت شرکتها ارسال نماید. چنانچه مدارک ارسالی کامل و بینقص باشد کارشناس مربوطه مدارک را به بخش ثبت دفاتر ثبت شرکتها تحویل میدهد و مسئول مربوطه بعد از اینکه در دفتر ثبت نمود نسبت به اخذ امضا از متقاضی اقدام مینماید و متقاضی پس از اینکه جمله”ثبت با سند برابر است.” را قید کرد، بایستی زیر دفتر را امضا نماید\n. یک نسخه از مدارک در بایگانی اداره ثبت نگهداری میشود و نسخهای دیگر پس از اینکه ممهور شد به متقاضی تحویل داده میشود. پس از آن کارشناس مربوطه، پیش نویس آگهی را که تشکیل پرونده شده است برای انشا به اتاق تایپ ارسال میکند. یک نسخه از آگهی تاسیس موسسه به منظور درج در روزنامه کثیرالانتشار به واحد روابط عمومی که در اداره ثبت شرکتها قرار دارد تحویل داده میشود و رسید آن دریافت میشود.\nشایان ذکر است که درج در روزنامه رسمی، آخرین مرحلهای است که در ثبت موسسه بایستی انجام گیرد.\nبه شرکتی که به ساخت، برنامهریزی و همچنین مدیریت همهی جنبههای تبلیغات برای مشتریان خود میپردازد شرکت تبلیغاتی گفته میشود.\nشرایطی که بایستی مدیر مسئول شرکت تبلیغاتی دارا باشد به شرح زیر است:\nدر وزارتخانه، موسسات، شرکتهای دولتی و نیز شهرداریها اشتغال نداشته باشد.\nاهلیت قانونی داشته باشد.\nدارای مدرک دیپلم کامل متوسطه بوده و ۵ سال سابقه کار موثر در در امور تبلیغات را داشته باشد(به تایید کمیته سازمانهای تبلیغاتی) و یا اینکه دارای مدرک تحصیلی معادل با لیسانس باشد.\nسوء پیشینه نداشته باشد.\nموسسات خیریه توسط افراد حقیقی و حقوقی تاسیس میشوند. این موسسات با هدف کمک به کودکان بیسرپرست، افراد نیازمند، خانوادههای بد سرپرست و … تشکیل میشوند.\nشرایط ثبت موسسه خیریه به قرار زیر است:\nاعضای این موسسه بایستی تابعیت ایرانی داشته باشند.\nحداقل دو نفر از اعضای تشکیل دهنده موسسه بایستی دارای مدرک کارشناسی بوده و مدیر عامل آن باید حتما دارای مدرک دیپلم باشد.\nمکانی که قرار است موسسه در آن شروع به فعالیت نماید باید مورد تایید بهزیستی قرار گرفته باشد.\nحداقل سرمایه مورد نیاز برای ثبت این موسسات که سه میلیون تومان است فراهم باشد.\nاعضای هیئت مدیره و مدیر عامل موسسه بایستی دارای تخصص باشند.\nحداقل ۲۳ سال سن داشته باشند.\nقبلی ثبت شرکت سهامی خاص ، ثبت شرکت مسئولیت محدود ، ثبت شرکت دانش بنیان\nبعدی روشهای افزایش سرمایه شرکت از طریق مطالبات حال شده


۱۲ مورد از بهترین و بدترین غذا‌ها برای کبد، روزنامه شیراز نوین\n• اوت میل:\nغذا‌های حاوی مقادیر زیاد فیبر می‌تواند باعث شود که کبد شما به بهترین شکل عمل کند. آیا به یک راه عالی برای شروع روز خود نیاز دارید؟ اوت میل را امتحان کنید. تحقیقات نشان داده است که این باعث از بین رفتن وزن اضافه و چربی‌های شکمی می‌شود که راهی عالی محسوب می‌شود برای سالم نگه‌داشتن کبدتان\n• دوری از غذا‌های چرب:\nسیب‌زمینی سرخ‌شده و همبرگر باعث دور نگه‌داشتن کبد شما از سلامتی می‌شوند. مصرف زیاد غذا‌های دارای چربی اشباع باعث می‌شوند که کبدتان نتواند کارش را به‌درستی انجام دهد. به‌مرور و در طول زمان این مشکل باعث التهاب می‌شود و در نهایت باعث سختی بافت کبد می‌شود که به آن سیروز می‌گویند. دفعه بعد که در شرایط سفارش غذا قرار گرفتید حتماً تغییر عقیده داده و غذایی سالم‌تر را انتخاب کنید.\n• کلم بروکلی:\nمقادیر زیادی از سبزی‌ها را به رژیم غذایی خود اضافه کنید اگر می‌خواهید که کبدی سالم داشته باشید. کلم بروکلی می‌تواند بخشی از این استراتژی باشد. تحقیقات نشان می‌دهد که بروکلی این خوراکی ترد می‌تواند از بروز کبد چرب بدون استفاده از نوشیدنی‌های الکلی جلوگیری کند. اگر بروکلی را بخارپز کنید کمی بیش از حد صدا می‌کند و آن‌ها را خردکنید و روی آن خلال بادام و زغال‌اخته خشک بریزید. همچنین اگر با سیر و سُس بالزامیک سرخ شود خیلی خوشمزه می‌شود.\nاگر شما نمی‌توانید روزتان را بدون قهوه سپری کنید باید به شما بگویم که قهوه برای کبد شما فوایدی دارد. تحقیقات نشان داده است که مصرف روزانه دو تا سه فنجان قهوه از کبد شما در برابر آسیب ناشی از رژیم غذایی بد حفاظت می‌کند. برخی از تحقیقات نشان داده است که قهوه می‌تواند خطر ابتلا به سرطان کبد را تا حدودی کاهش می‌دهد.\n• شکر را کاهش دهید:\nمحصولات حاوی شکر زیاد می‌توانند برای کبد شما مشکل ایجاد کنند، زیرا بخشی از وظیفه کبد آن است که قند را به چربی تبدیل کند. اگر بیش از اندازه از شیرینی‌ها استفاده کنید این قند‌ها به چربی زیاد تبدیل می‌شوند و این‌ها در جایی قرار می‌گیرند و اندامی را احاطه می‌کنند که به آن تعلق ندارند. در طولانی‌مدت مصرف زیاد شیرینی‌ها می‌تواند باعث بروز بیماری کبد چرب شود. پس‌کاری را انجام دهید که به نفع کبدتان است و گاهی اوقات از شیرینی‌ها استفاده کنید.\n• چای سبز:\nچای سبز ماده‌ای است که سرشار از آنتی‌اکسیدانی به نام کاتچینز است. تحقیقات نشان داده است که چای سبز می‌تواند از برخی از سرطان‌ها مانند سرطان کبد جلوگیری کند. اگر چای سبز را دم کنید و داغ بنوشید میزان بیشتری کاتچین دریافت می‌کنید. چای سرد و یا چای‌های سبز آماده‌ای‌ها میزان کمتری از این نوع آنتی‌اکسیدان دارند.\nیکی از بهترین راه‌هایی که شما می‌توانید کبد خود را سالم نگه دارید در وزن سالم ماندن است. پس به نوشیدن آب عادت کنید به‌جای آنکه از نوشیدنی‌های شیرین مانند نوشابه‌ها و نوشیدنی‌های شیرین استفاده کنید. شما از میزان کالری که در طول روز نگه می‌دارید شگفت‌زده خواهید شد.\nمغز‌ها به‌ویژه بادام منابعی سرشار از ویتامین ای هستند. تحقیقات نشان داده است که این مواد مغذی می‌توانند از بیماری کبد چرب جلوگیری کنند. بادام برای قلب هم نیز مناسب و مفید است پس دفعه بعد که خواستید میان وعده‌ای انتخاب کنید بادام را برگزینید و یا بادام را به سالاد خود بیفزایید.\nبرگ‌های سبز سرشار از آنتی‌اکسیدانی به نام گلوتاتیون هستند که به بهبود عملکرد کبد بسیار کمک می‌کنند و از آماده‌کردن اسفناج آسان‌تر وجود ندارد. اسفناج می‌تواند گزینه مناسبی برای سالاد شام باشد و بسیار خوشمزه می‌شود اگر به آن سیر و روغن‌زیتون افزوده شود.\nبلوبری‌ها سرشار از ماده‌ای مغذی به نام پلی فنول هستند که از کبد در برابر بیماری کبد چرب بدون استفاده از نوشیدنی الکلی حفاظت می‌کنند که این بیماری می‌تواند به علت تراکم چربی و یا میزان بالای کلسترول ایجاد شود. اگر بلوبری متناسب با ذائقه شما نیست می‌توانید از مواد دیگری که سرشار از پلی‌فنول هستند مانند شکلات تلخ، روغن‌زیتون و آلو استفاده کنید.\n• گیاهان و ادویه‌ها:\nآیا شما می‌خواهید هم‌زمان از قلب و کبد خود محافظت کنید. مقداری پونه کوهی، مریم‌گلی و رزماری بر روی غذای خود بپاشید. آن‌ها منبع بسیار خوبی از پلی فنول‌ها هستند. فواید مازاد: آن‌ها می‌توانند میزان نمک موجود در غذا را تقلیل دهند. دارچین پودر کاری و زیره موادی هستند که امتحان کردن آن‌ها نیز خوب است.\n• غذا‌های میان وعده بسته‌بندی محدود:\nدفعه بعد که خواستید سراغ خرید یک میان وعده بروید بهتر است به‌جای آن از میان وعده سالم استفاده کنید.\nمشکلی که چیپس و غذا‌های آماده دارند این است که آن‌ها پر از نمک و شکر و چربی هستند. برای کم کردن آن‌ها بهتر است رژیم غذایی در نظر بگیرید که سالم‌تر باشد. یک استراتژی خوب اینکه به همراه خود میان وعده سالم به محل کارتان ببرید. به‌جای آن‌ها موارد زیر را امتحان کنید مثلاً: سیب با کره مغز‌ها و یا نخودفرنگی شیرین و یا یک‌کاسه کوچک حمص.\nمانایی وماندگاری ویژگی اصلی هنر هستند\nاز زبان توران‌خانم\nویژه‌برنامه میلاد نور برگزار می‌شود


مقایسه گوگل، مایکروسافت، یاهو و اپل(2)\nمجله نیویورک تایمز در مقاله‌ای به بررسی خدمات ارائه شده توسط ابرشرکت‌های فعال در عرصه اینترنت و آی‌تی پرداخته است. مقایسه‌ای جالب که با استفاده از آن می‌توان به توزیع قدرت میان این شرکت‌ها و همچنین تفاوت‌های نگرش این شرکت‌ها پی برد.\nنیویورک تایمز اکثر سرویس‌ها یا خدمات موجود در دنیای اینترنت را که به نوعی توسط یکی از این شرکت‌ها ارائه می‌شود را جمع‌آوری کرده است که لیستی مشتمل بر 30 عنوان شده است که عبارت است:\n(برای بزرگتر دیدن تصاویر روی آنها کلیک کنید.)\nدر مقاله قبلی 4 مورد Mobile Hardware یا سخت‌افزار تلفن همراه، Mobile OS، Music Hardware و Desktop OS پرداختیم...\nهر چهار شرکت سرویس پست الکترونیک انحصاری خود را از مدت‌ها پیش ارائه کرده‌اند. بیشترین قدمت با Hotmail از آن مایکروسافت و جوان‌ترین آن‌ها Gmail متعلق به گوگل است.\nبیشترین قدمت با Hotmail از آن مایکروسافت و جوان‌ترین آن‌ها Gmail متعلق به گوگل است.\nشاید این روزها بتوان جیمیل را به عنوان بهترین سرویس‌دهنده در این زمینه تلقی کرد سرویسی که مدتی پیش نیز از حالت آزمایشی خارج شد و وارد بازار سرویس دهنده‌های تجاری شد.\nسرویس‌های ارائه شده توسط شرکت‌های دیگر نیز از امکانات و کاربران خاص خود برخوردارند، همین موضوع تصمیم‌گیری در مورد اینکه کدامیک بهترین و پر استفاده‌ترین سرویس ایمیل را در اختیار دارند مقداری سخت می‌کند. البته از این لیست باید نام اپل را حذف کرد، اپل فعالیت چندانی در این زمینه ندارد، اپل سرویس پست الکترونیک خود را به صورت رایگان در اختیار کاربران قرار نمی‌دهد بنابراین از محبوبیت و شهرت خوبی در میان کاربران برخوردار نیست.\n6. Ad Network\nگوگل نیز بعد از شکست خوردن در پروژه Orkut دیگر تلاشی برای فعالیت در این زمینه نکرده است، البته گوگل خریدهایی مانند Jaiku را انجام داده است که البته با توجه به محدود کردن فعالیت آن باز هم نیروی خود را در این میدان از دست داده است. گوگل تلاش‌هایی نیز برای دستیابی به توئیتر انجام داده است ولی این امر هنوز به تحقق نرسیده است، در صورت به تحقق رسیدن این موضوع نیز گوگل نمی‌تواند ادعا کند که شبکه‌ای اجتماعی به معنای واقعی را در اختیار دارد. البته گوگل به نوعی در حال یکپارچه سازی سرویس‌های اجتماعی خود مانند گوگل‌ریدر، پیکاسا وب، یوتیوب و … است تا شبکه‌ای اجتماعی را سرپا کند ولی همانطور که می‌دانیم شبکه‌های اجتماعی مجموعه ای از سرویس‌ها نیستند بلکه شبکه‌هایی هستند که بتوانند ارتباط اجتماعی را میان کاربران به دنیای مجازی بکشانند.\n8. Gaming Software & Hardware\nمایکروسافت با XBOX 360 و DirectX خود در هر دو زمینه سخت‌افزاری و نرم‌افزاری بسیار قدرتمند ظاهر شده است، اپل نیز با سیستم‌عامل آیفون و سخت‌افزار آیفون به نوعی صدر نشین بازار بازی‌های موبایل است، البته هر دو این شرکت‌ها رقیبی جدی به نام Sony را پیش روی خود می‌بینند ولی پیشرفت سرعت این دو شرکت در زمینه بازی‌های رایانه‌ای کار را برای سونی و دیگر شرکت‌های فعال در این زمینه اندکی دشوار کرده است.\nهمانطور که در لیست فوق مشاهده می‌کنید مایکروسافت تقریباً در 24 زمینه از 25زمینه مورد بررسی مشارکت دارد، تنها موردی که مایکروسافت را از رسیدن به عدد 25 باز می‌دارد سخت‌افزار انحصاری تلفن همراه است. گوگل با 21زمینه‌ی فعال در رده دوم قرار دارد، رده سوم با 20 عنوان از آن اپل است و رده آخر با 15 عنوان در اختیار یاهو قرار گرفته است. رده چهارم یاهو در این لیست دلیلی بسیار خوب برای توجیه رکود یاهو است، یاهو که زمانی با سرویس ایمیل و یاهو مسنجر خود دنیای وب را تسخیر کرده بود حالا در حال رکود است، افت سهم این شرکت از بازار تبلیغات، جستجو، ایمیل و … وضعیت ناراحت‌کننده‌ای را برای یاهو رقم زده است. در این میان گوگل شاید فعال‌ترین شرکت در دنیای وب باشد، اپل را می‌توان فعال‌ترین شرکت در زمینه موبایل و سخت‌افزار دانست و مایکروسافت را شاید بتوان به عنوان فعال‌ترین شرکت در زمینه نرم‌افزارهای خانگی و اداری معرفی کرد.


منبع تحقیق درباره آموزش ضمن خدمت – سایت دانلود متن کامل پایان نامه\nفوریه 5, 2019 کاویانLeave a Comment on منبع تحقیق درباره آموزش ضمن خدمت\nو فواید آموزش در هر سطحی نهایتاً به سازمان برمی گردد. اصولاً از ابتدای کار نیز، هدف از طراحی کلیه ی برنامه های آموزشی و اجرای آن ها نیل به همین هدف می باشد. تمامی فوایدی که در سه گروه قبلی گفته شد، فواید آموزش سازمان نیز محسوب می شود. با این حال” از دیگر فواید آموزش برای سازمان، می توان به موارد زیر اشاره کرد:\n– افزایش بهره وری سازمان ها با بهبود عملکرد فردی، تیمی و مشارکتی برحسب ستاده، کیفیت و سرعت\n– میسر نمودن پیشرفت سازمانی از درون\n– کاهش هزینه در بسیاری از زمینه ها مانند تولید، منابع انسانی، امور اداری و…\n– بهبود ارتباطات سازمانی\n– اعتلاء کمی و کیفی سطح اثربخشی کار\n– ایجاد امکان رشد و توسعه در زمینه های مختلف اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی به ویژه از جهت پیشرفت تکنولوژی و اقدام برای خودکفایی” (خراسانی و حسن زاده،1386، ص 48).\n“اگرچه هیچ برنامه ی آموزشی واحدی نمی تواند تمام این مزایا را ارائه کند، اما سازمانی که متعهد به آموزش و توسعه ی نیروی انسانی خود باشد، ضمن افزایش توانایی های کارکنان، موقعیت رقابتی خود را نیز در بازار ارتقاء می دهد “(جزنی،1375،ص 279).\nبنابراین آموزش یکی از اساسی ترین و پایدارترین طرق رشد و ترقی هم فرد و هم سازمان است،” آموزش نیروی انسانی علاوه بر آن که استعدادهای افراد را پرورش می دهد، روش ها و فنون انجام دادن کار را بهبود می بخشد؛ موجب کسب دانش و افزایش مهارت های شغلی می گردد و از اتلاف هزینه و بودجه جلوگیری می کند. آموزش با این ویژگی موجب ایجاد تغییر در طرز فکر مدیران و کارکنان نسبت به سازمان و آشنا ساختن آن ها با اصول مدیریت و سازمان و آمادگی آنان برای پذیرش مسئولیت های بیشتر می گردد” (سلیمان پور،1382،ص 32).\nاز آنجایی که آموزش باید با نیازهای فردی کارکنان در مراحل شغلی آنان متفاوت باشد، چهار نوع آموزش برای کارکنان در مراحل مختلف شغلی پیشنهاد شده است:\nالف- آموزش قبل از خدمت:” آموزشی که فرد قبل از پیوستن به سازمان به آن نیاز دارد تا بتواند توانایی های لازم را برای احراز شغل کسب کند. این نوع آموزش برای رفع مسائل و مشکلات خاص سازمانی صورت نمی گیرد بلکه عمده هدف آن تربیت نیروی انسانی برای نهاد یا سازمان ویژه است.” (ابیلی،1377،ص 15).\nب- آموزش بدو خدمت: ” آموزشی است که جهت توجیه کارکنان جدید و آشنا ساختن آنان با روند فعالیت های سازمان و تشکیلات آن وظایف محوله و قوانین و مقررات مربوط به امور گوناگون سازمان است. این آموزش به کارکنان جدید کمک می کند تا با اهداف و انتظارات سازمان و گروه کاری خود آشنا شوند و ضمن انطباق با شرایط و اهداف سازمان به افرادی مؤثر در گروه های کاری مبدل شوند” (ابیلی،1377،ص 15).\nج- آموزش ضمن خدمت: ” آموزشی است که در صحنه واقعی کار و همزمان با انجام دادن وظایف شغلی به کارکنان ارائه می گردد. این نوع آموزش به افراد کمک می کند تا بر اساس انتظارات سازمانی، اخلاقی، اجتماعی و با توجه به مسائل فردی و سازمانی، رفتارهای مناسبی از خود نشان دهند به ویژه از طریق کسب معلومات و مهارت های لازم و تلفیق آنان با تجارب شغلی، کارایی بیشتری را برای انجام دادن وظایف موجود یا مسئولیت های اجتماعی آن و شایستگی لازم را برای ارتقاء شغلی و تصدی مدارج بالاتر سازمان احراز نمایند. “(ابیلی،1377،ص 15).\nد- آموزش بعد از خدمت: “آموزشی است که به منظور آمادگی بیشتر کارکنان برای ورود به دوران بازنشستگی ارائه می شود. این نوع آموزش در زمینه ی مهارت های درآمدزا، نحوه ی مواجهه با خلاء قدرت ناشی از بازنشستگی یا گذراندن اوقات بیکاری و سرانجام نحوه تأمین سلامت فیزیکی و روانی بازنشستگان کمک می کند” (ابیلی،1377،ص 15).\nآموزش ضمن خدمت و اهمیت آن در ایران\n” آموزش ضمن خدمت عبارت است از کوشش نظام مند به منظور هماهنگ کردن آرزوها، علایق و نیازهای آتی سازمان، در قالب کارهایی که از افراد انتظار می رود. با وجود این، به هر نحوی که بخواهیم آموزش ضمن خدمت را تعریف کنیم، جوهره اصلی آن در همه سازمان ها و نهادها عبارت است از افزایش کارایی کارکنان و ایجاد سازش با محیط و در نتیجه، افزایش خدمات . اما کارکنان یک سازمان با توجه به میزان گستردگی مؤسسه، عمدتا از لحاظ گروه های مختلف اجتماعی و اقتصادی هستند . این افراد از لحاظ جنس، سن، زمینه شهری یا روستایی، میزان درآمد و حتی رفتار اخلاقی با هم متفاوتند . مطالعات نشان می دهد که استقبال از دوره های آموزشی در مواردی که افراد دارای تحصیلات بالا باشند، تازه استخدام شده باشند، عضو انجمن حرفه ای (نظیر انجمن معلمان ) باشند، یا از لحاظ سنی جوان باشن د، به نحو چشمگیری افزایش می یابد؛ در حالی که این امر در مورد مردان، افراد مسن تر و با سابقه ی بیشتر، پایین تر است “(فتحی واجارگاه،1383 ، ص 174 ). با این روشنگری، ” آموزش ضمن خدمت چیزی نیست جز تلاش هایی که در جهت ارتقای دانش و آگاهی و مهارت های فنی، حرفه ای و شغلی و نیز استقرار رفتار مطلوب در کارکنان یک موسسه یا سازمان صورت می گیرد و آنان را برای انجام بهینه وظایف و مسئولیتهای شغلی آماده می کند” (چایچی، 1381 ، ص13- 14). امروزه اهمیت و نقش آموزش ها ی ضمن خدمت بر هیچ سازمانی پوشیده نیست و هر سازمانی به تناسب اهمیتی که به این مهم داده است مراکزی را به تربیت نیروی انسانی خود تخصیص داده است . آموزش ضمن خدمتی که با دوره های حساب شده ادامه یابد و ضمن کوشش در افزایش توان مهارت و دانش کارکنان، درحل مسائل و مشکلات محیط کار نیز چاره ساز باشد می تواند به بقای سازمان خود مطمئن باشد . از این رو تلاش مستمر در بهبود کیفیت آموزش ضمن خدمت می تواند منافع قابل ملاحظه ای به همراه داشته باشد.\n” از آنجا که ایران کشوری بزرگ و نسبتاً پرجمعیت است که در حال حرکت به سوی پیشرفت است و از نیروی انسانی جوان بزرگی برخوردار است و دارای ساختار ادرای بزرگی است و سطح سواد و دانش بسیاری از کارکنان این کشور در سطح مطلوبی نیست. و بسیاری از افراد نیز ممکن است در شغلی غیرمرتبط با رشته ی تحصیلی‌شان مشغول تحصیل ب\nاشند. این موارد و موضوعات بسیار دیگری اهمیت فراوان آموزش ضمن خدمت را در ایران نشان می‌دهد. ایران سالهاست برای رسیدن به پیشرفت و توسعه مطلوب در تکاپوست، یکی از اهداف راهبردی و بلندمدت مدیران بلندپایه این کشور، رهانمودن اقتصاد کشور از درآمدهای نفتی و اتکاء به درآمدهای غیرنفتی به عنوان مهمترین منبع درآمد و مؤثرترین ابزار توسعه می‌باشد. در این راستا آموزش نیروی انسانی و ارزیابی آثار آن بر افزایش عملکرد آنان، بسیار حایز اهمیت است. آموزش صحیح نیروی انسانی، ضمن اینکه در سطح سازمانهای دولتی باعث ارتقاء عملکرد کارکنان و سازمان می‌گردد زمینه‌های برخورد مناسبتر کارکنان با مراجعان را نیز فراهم می کند. رابطه‌ای که در ایران هنوز از جایگاه مطلوبی برخوردار نیست. در این زمینه تاکنون پژوهشهای کاربردی قابل توجهی انجام نگرفته است” ( فتحی واجارگاه، ۱۳۸۳،ص175).\nتاریخچه آموزش ضمن خدمت\n“آموزش و پرورش نیروی انسانی در سازمان تا پیش از سده ۱۴ خورشیدی به صورت منظم و علمی مورد توجه نبوده است. با رشد سریع شهرها، بزرگتر شدن ادارات دولتی و پیچیده‌تر شدن اداره امور عمومی در اوایل سده ۱۴ خورشیدی، توجه به آموزش کارکنان مورد اهمیت قرار گرفت. نخستین نشانه‌های آموزش منظم نیروی انسانی در مکتب مدیریت علمی مشاهده می‌شود. تا پس از جنگ جهانی دوم، در کشورهایی مانند انگلستان برنامه‌های آموزشی جامع و مناسبی برای کارکنان سازمانهای دولتی وجود نداشت. لیکن پس از جنگ، اداره کل کارآموزی و آموزش وابسته به وزارت خزانه‌داری تأسیس شد و برنامه‌های آموزشی خود را برای حل مسایل مربوط به توسعه ملی آغاز نمود. چند سال بعد در فرانسه نیز برای اولی بار مرکز آموزش جدیدی به نام مدرسه ملی امور اداری تأسیس گردید. این مرکز به منظور ارتقاء کیفیت و کارآیی نیروی انسانی در سازمانهای دولتی بر اجرای برنامه‌های آموزشی جامع همت گمارد. دولت آمریکا نیز در سال ۱۳۳۷ با تصویب اولین قانون در کنگره این کشور، راه را برای آموزش نیروی انسانی در بخش دولتی باز کرد”( فتحی واجارگاه، ۱۳۸۳،ص22).\nتاریخچه آموزشهای ضمن خدمت در آموزش و پرورش\nدر ایران «یادگیری» هنگام «یاددهی» سابقه ای طولانی دارد ، اساتید برجسته مدارس نظامیه و مدارس علوم دینی و دیگر سازمان های تربیتی و آموزشی ، ضمن آموزش به دانشجویان ، خود به دانش اندوزی ، پژوهش و تألیف کتاب های متعدد همت گماشته اند. پس از ایجاد تدریجی مدارس جدید و مسئولیت پذیری حکومت مرکزی و دولت های وقت برای تربیت و آموزش معلمان ، سیر تحول آموزش های ضمن خدمت نیز شروع شد.\n“با گسترش مدارس ابتدایی و متوسطه به سبک جدید و نیاز معلمان این مدارس به اطلاعات روانشناسی و علوم تربیتی و روش های تدریس ، در «دارالفنون» کلاس های آموزش ضمن خدمت تشکیل شد. آغاز آموزش های ضمن خدمت در وزارت آموزش و پرورش تقریباً از سال 1310 هجری شمسی می باشد. تأکید بر آموزش کارکنان در قوانین آموزش و پرورش از جمله « قانون تعلیمات اجباری» مصوب سال 1322 وجود داشته است.” (فتحی واجارگاه،1390،ص22).\n“در سال 1327 برنامه های آموزش کارکنان جزء طرح های دولت قرار گرفت. بین سال های 1332 تا 1338 به علت گسترش تعلیمات ابتدایی کلاس های کار آموزی متعددی برای معلمان در تابستانها تشکیل شد. تا چند دهه آموزش های ضمن خدمت از حالتی سازمان یافته و هماهنگ برخوردار نبود و واحد خاصی تصدی آن را به عهده نداشت. آنچه که کل فعالیت های مربوط به آموزش ضمن خدمت را تشکیل می داد ، عبارت بود از تعدادی دوره های ویژه برای کادر اداری و آموزشی که اغلب مبتنی بر نیازهای واقعی آموزش و پرورش نبودند و جنبه سلیقه ای داشتند و به صورت پراکنده و نامنظم به مرحله اجرا در می آمدند.”(کارشناسان دفتر همکاری های وزارت آموزش و پرورش،1379،ص81)\n“از سال 1345 هم زمان با اجرای مرحله اول قانون استخدام کشوری و مطابق ماده 44 و 45 این قانون آموزش ها از حالت پراکنده و نا منظم خارج شده و تا حدودی منسجم گردید. در سال 1347 واحد آموزش کارکنان وزارت آموزش و پرورش تحت عنوان « اداره آموزش کارکنان» زیر نظر دفتر تشکیلات و روش ها قرار گرفت و به عنوان یک واحد مصوب شروع به فعالیت نمود. “(فتحی واجارگاه،1390،ص23).\n“در سال 1348 مسئولیت آموزش کادر اداری وزارت آموزش و پرورش به عهده « انستیتو مدیریت و برنامه ریزی آموزشی » واگذار شد. انستیتو دوره های آموزشی مختلفی را به منظور ارتقاء سطح دانش و اطلاعات مدیران کل ، معاونان مدیران کل ، رؤسای ادارات و معاونان آنان و نمایندگی بخشها و رؤسای مناطق جدید آموزش و پرورش ، طراحی و اجرا می کرد. این انستیتو تا پایان سال 1352 موفق گردید ، جمعاً تعداد 5150 نفر از کادر اداری را تحت پوشش آموزش های خود قرار دهد. لازم به ذکر است کارکنان آموزشی در این سال توسط دفاتر برنامه ریزی مربوط آموزشهای لازم را فرا می گرفتند. “(فتحی واجارگاه،1390،ص23).\n“از سال 1352 به بعد آموزش های کارکنان شاغل در وزارت آموزش و پرورش تحت مسئولیت «دفتر آموزش ضمن خدمت» ، با برنامه ریزی متمرکز و هماهنگ و انسجام بیشتری انجام می پذیرفت.\nدر سال های بعد دفتر آموزش ضمن خدمت ، علاوه بر انستیتوی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی تهران ، سه انستیتوی دیگر در شهرهای : شیراز ، مشهد و تبریز تأسیس نمود که مستقیماً زیر نظر مدیر کل آموزش های ضمن خدمت فعالیت می کردند. “(فتحی واجارگاه،1390،ص23).\n“در سال 1353 این دفتر سمینارهایی را در ارتباط با مشاوران مدارس راهنمایی تحصیلی در چند شهر مختلف کشور برگزار کرد و در سال 1354 از جمله مهمترین اقدامات این دفترکار آموزی های مربوط به معلمان ابتدایی ، جهت تدریس در دوره راهنمایی و نیز کارآموزی 1500 نفر برای احراز پست تکنسین آزمایشگاه بود. همچنین در سال 1356 به منظور جلوگیری از تمرکز آموزش های ضمن خدمت ، مراکز آموزشی در بعضی شهرستانها تجهیز گردیدند تا اجرای دوره های ضمن خدمت در این مراکز به صورت گسترده تر و غیر متمرکز انجام شود. “(فتحی واجارگاه،1390،ص23).\n“در سال 1356 برنامه آموزش های بلند مدت نیز در دستور کار قرار گرفت و در تابستان همان سال اولین دوره با تعداد 4570 نفر از معلمان دیپلمه شاغل در مدارس راهنمایی در رشته های : زبان ، علوم انسانی ، علوم تجربی ، ریاضی و حرفه و فن پذیرش شدند بر اساس این طرح پذیرفته شدگان طی سه دوره تابستانی و انجام مطالعات شخصی در طول سال موفق به اخذ مدارک کاردانی (فوق دپبلم دانشسرای راهنمایی) می گردیدند.” (فتحی واجارگاه،1390،ص23).\n“دفتر آموزش ضمن خدمت تا سال 1361 علاوه بر اجرای دوره های باز آموزی و توجیهی برای کارکنان اداری و آموزشی ، دوره های آموزشی معلمان را به علت تغییر کتب درسی گسترش داد و توانست برای اجرای دوره ها در 19 استان کشور مرکز آموزش ضمن خدمت تأسیس نماید. سایر استان ها تحت پوشش دفتر آموزش ضمن خدمت مرکزی قرار داشتند. “(فتحی واجارگاه،1390،ص24).\n“در سال 1363 سازمان امور اداری و استخدامی کشور ، نظام آموزشی کارکنان دولت را به چهار دوره کلی تقسیم نمود که عبارت بودند از : 1- آموزش های عمومی 2- آموزش های شغلی\n3- آموزش های بهبود مدیریت 4- آموزش های معارف اسلامی\nدر سال 1364 سازمان امور اداری و استخدامی کشور از سازمان های دولتی خواسته بود که تقاضای خود را در مورد برگزاری دوره های بلند مدت به آن سازمان ارسال دارند که با توجه به ضرورت ارتقای سطح علمی و مدارک تحصیلی معلمان ، در سال 1365 دوره های بلند مدت کاردانی در 7 رشته تحصیلی (آموزش ابتدایی ، ریاضی ، تجربی ، دینی و عربی ، اداری و مالی ، امور تربیتی و تربیت بدنی ) و کارشناسی ناپیوسته در 3 رشته تحصیلی (امور تربیتی ، برق ، ماشین ابزار) با اخذ مجوز از سازمان امور اداری و استخدامی کشور راه اندازی شد.” (فتحی واجارگاه،1390،ص25).\n“طی سالهای 1361 تا 1365 دفتر آموزش ضمن خدمت توانست در زمینه توسعه آموزش های مدیریت پیشرفته ، اتخاذ سیاست عدم تمرکز در امور آموزش ضمن خدمت ، توسعه دوره های آموزش فنی و حرفه ای توسعه آموزش های غیرحضوری و جلب موافقت مسئولین برای ایجاد دورههای بلند مدت ادامه تحصیل معلمان و کارکنان اقدامات مهمی را انجام دهد.\nطی سالهای بعد آموزش های بلند مدت از رشد چشمگیری برخوردار شده و دوره های کاردانی به 34 رشته و دوره های کارشناسی ناپیوسته به 46 رشته افزایش یافت که دوره های فنی و حرفه ای را نیز شامل می گردید. از سال 1369 پذیرش معلمان برای دوره های بلند مدت در سطح کارشناسی ارشد در 2 رشته تحصیلی (برق ، ساخت و تولید) آغاز گردید و در سال 1370 برای رشته های مدیریت آموزشی و\nمنبع تحقیق درباره سازمان های دولتی-دانلود کامل پایان نامه


قیمت پوستر دیواری - پوستر دیواری پارادایس\nپوستر دیواری مشاغل و کسب و کار\nپوستر دیواری املاک و مسکن\nقیمت پوستر دیواری یکی از مهم ترین ملاک های مشتریان برای خرید پوستر دیواری است. پوستر دیواری دیوارپوشی است که در ابعاد و طرح های مختلف بر روی دیوار نصب می شود و یکی از محصولات تزئینی محبوب برای پوشش دیوار است که در سالهای اخیر با استقبال چشمگیری روبه رو شده است. برای این منظور می توانید طرح انتخابی خود را به همراه سایز آن در سایت پارادایس جستجو کرده و اقدام به خرید آن نمائید. با استفاده از این پوسترها و با هزینه ی کم می توانید دکوراسیون فضای خود را رویایی کنید. هدف استفاده از این پوسترها اضافه کردن بعد تازه ای به محیط شماست بنابراین اگر میخواهید با دکوراسیون محیط شما مچ شود باید در انتخاب طرح و رنگ آن دقت کافی را داشته باشید همچنین برای نصب آن باید مناسب ترین دیوار را انتخاب کنید تا جلوه ی کار شما دو جندان شود.\nقیمت پوستر دیواری بر حسب متر مربع و با توجه به ابعادی که شما مدنظر دارید محاسبه می شود. شما میتوانید طرح انتخابی خود را متناسب با سایز دیوارتان در پنل هوشمند سایت به صورت سانتی متر وارد کرده و با انتخاب نوع کاغذهای ارائه شده قیمت نهایی را مشاهده نمائید. طراحی و چاپ پوسترها توسط دستگاه های مدرن انجام میپذیرد.\nپوستر دیواری دارای 4 فاکتور اصلی است که شامل، رنگ، طراحی، متریال و جوهر است. پارادایس تمام تلاش خود را میکند تا از بهترین متریال استفاده کرده و در کنار کیفیت چاپ بالای محصولات همراه با طرح های متنوع و زیبا زیبایی را برای فضای شما به ارمغان آورد.\nبسیاری از مردم پوستر دیواری و کاغذ دیواری را یکی می دانند درحالی که این دو متفاوت هستند. کاغذ دیواری اکثرا به صورت رول های آماده است و از طرح های مشخص و تکرار شونده در آن استفاده می شود و از نظر جنس و کیفیت و ضخامت با پوستر دیواری کاملا تفاوت دارد. در حالی که طرح های پوستر، تصاویر بزرگی از ساحل، دریا، ماشین، گل و… است و امکان چاپ پوستر دیواری هر تصویری را به شما می دهد. همچنین آنها غالبا سه بعدی میباشند ولی این بدان معنا نیست که طرح های روی پوستر، سه بعدی می باشند بلکه منظور این است که با ایجاد سایه و ریزه کاری هایی این تصاویر به نظر برجسته و سه بعدی می آیند.\nتفاوت بعدی این است که از کاغذ دیواری برای پوشاندن تمام دیوارها استفاده می شود ولی از پوستر دیواری برای پوشاندن تنها یک دیوار استفاده می شود. همچنین جنس کاغذی که در پوستر دیواری استفاده می شود در عین نازک بودن مقاومت بالایی دارد و جنس آن معمولا از کتان، فیبر، پاستل، چرم و … می باشد. کاغذ فیبر دار بافتی نیمه مات دارد و نصب آن نسبت به بقیه ی کاغذها آسان تر است. کاغذ چرمی، بافتی چرمی دارد و باعث براقیت و شفافیت طرح چاپی می شود. کاغذ شنی، با بافت شن مانند خود باعث طبیعی جلوه دادن طرح روی پوستر می شود.\nپوستر دیواری به راحتی بر روی دیوار چسبیده می شود و به صورت نوارهای طولی کنار هم قرار گرفته و شکل مورد نظر را تشکیل میدهند. در برابر تابش نور خورشید مقاوم بوده و قابلیت شسشو نیز دارند. قابلیت نصب سریع و آسان، کیفیت بی نظیر چاپ و طراحی به صورت سه بعدی باعث شده است تا پوستر دیواری به یکی از پرفروش ترین محصولات دکوراسیون منزل تبدیل شود.\nپوستر دیواری دارای دسته بندی های پوستر دیواری دکوراسیون منزل، پوستر دیواری طبیعت و منظره، پوستر دیواری کودک و نوجوان، پوستر دیواری مدرن و هنری و پوستر دیواری مشاغل و کسب و کار می باشد و تنوع محصولات در این دسته بندی ها به قدری بالاست که شما با هر سطح سلیقه ای می توانید آنها را انتخاب کنید.\nپوستر دیواری دکوراسیون منزل\nپوستر دیواری دکوراسیون منزل، شامل پوستر دیواری پشت تلویزیون، پوستر دیواری سه بعدی و پوستر دیواری اتاق خواب می باشد. پوستر دیواری پشت تلویزیون، یکی از پرفروش ترین محولات این دسته بندی محسوب می شود که می تواند زیبایی منزل شما را دو چندان کند. انتخاب طرحی ساده برای فضای پشت تلویزیون مناسب تر است زیرا به هنگام تماشای تلویزیون دچار حواس پرتی نمی شوید.\nپوستر دیواری سه بعدی نیز یکی دیگر از دسته بندی های دکوراسیون داخلی می باشد که به دلیل طرح های سه بعدی آن، اینگونه نام گذاری شده است. این پوستر به دلیل استفاده از رنگ ها و سایه ها، نمایی واقعی ایجاد کرده و جذابیت و زیبایی فضای داخلی محیط شما را چند برابر میکند. همچنین طراحی تصاویر روی این پوستر ها به نحوی است که می تواند فضاهای کوچک را بزرگتر و دلبازتر نشان داده و فضای خانه را به محیطی شاد و پرنشاط تبدیل کند.\nپوستر دیواری اتاق خواب نیز آخرین محصول این دستبه بندی می باشد که با توجه به سن و جسنیبت می توانید اقدام به انتخاب یکی از طرح های آن کنید. این پوسترها مناسب برای گرو های سنی کودک، نوجوان و بزرگسال می باشد و دارای تنوع زیادی در طرح هاست.\nپوستر دیواری طبیعت و منظره، شامل پوستر دیواری حیوانات، پوستر دیواری جنگل، پوستر دیواری کوهستان، پوستر دیواری فضا و کهکشان و پوستر دیواری ساحل و دریا می باشد.\nپوستر دیواری حیوانات شامل تصاویری از حیوانات مختلف و حیات وحش است. حیواناتی نظیر شیر و پلنگ و ببر و پرندگان و حتی دایناسورها است. از این پوستر در اتاق نشیمن، اتاق خواب و حتی اتاق پذیرایی استفاده می شود.\nپوستر دیواری جنگل به جرئت یکی از پرطرفدارترین محصولات این دسته بندی می باشد و طرح های آن شامل، آبشار، جنگل ها و … است. از این پوسترها در محیط کار و یا منزل می توانید استفاده کنید و حس آرامش را به محیط خود هدیه دهید.\nپوستر دیواری کوهستان نیز یکی دیگر از محولات دسته بندی طبیعت و منظره است. این محصول به طور ویژه ای برای طرفداران طبیعت و علاقمندان به کوه و کوهنوردی طراحی شده است. چاپ و نصب این پوستر برای فضای رستوران، کافه، و محیط های اداری و حتی منزل قابل اجراست.\nپوستر دیواری فضا و کهکشان چهارمین محصول از این دسته بندی است که شامل طرح هایی سه بعدی از فضا، صورت های فلکی و کیهانی است. این پوستر نیز برای محیط های اداری، منزل، اتاق خواب و نشیمن مناسب است. طرح ها، رنگ ها و جذابیت فضا و کهکشان ها و ستارگان باعث جلب توجه هر بیننده ای به این پوسترها می شود.\nپوستر دیواری ساحل و دریا آخرین محصول از دسته بندی طبیعت و منظره است که شامل مجموعه از طرح های متنوع از ساحل و دریاست. این پوستر نیز قابل استفاده در محیط کار و منزل می باشد و تصاویر دریا و جزیره و اقیانوس روی آن، زیبایی و آرامش خاصی را برای فضای داخلی شما به ارمغان می آورد.\nپوستر دیواری کودک و نوجوان شامل مجموعه ی کاملی از پوستر دیواری پسرانه، پوستر دیواری دخترانه، پوستر دیواری شخصیت کارتونی و پوستر دیواری فانتزی می باشد. این دسته بندی با دارا بودن تنوع محصولات نظر هر خریداری را به خود جلب میکند.\nپوسر دیواری پسرانه اولین محصول از این دسته بندی است که برای نوجوانان پسر طراحی شده است. پسران به دلیل علاقه به طرح های ماشینی، فوتبالی، شهری و .. معمولا به این دسته بندی علاقه ی زیادی نشان میدهند چرا که پوستر های این دستبه شامل همین طرح هاست که می تواند فضای اتاق نوجوان شما را جذاب و دلپذیر کند.\nپوستر دیواری دخترانه دومین محصول از این دسته بندی است. علاقه ی دختر خانم ها به رنگ های شاد و آرام مثل صورتی، سبز باعث طراحی این پوستر ها با توجه به این رنگ ها شده است. همچنین طرح های این پوستر ها شامل طرح های عروسکی، فانتزی و کارتونی می باشد.\nپوستر دیواری شخصیت کارتونی نیز دیگر محصولی است که در این دسته بندی گنجانده می شود و دارای طرح های بسیار جذاب دخترانه و پسرانه می باشد که هم برای پسران و هم دختران مناسب است و شامل طرح هایی از کاریکاتور ها و طرح های مورد پسند کودکان می باشد.\nپوستر دیواری فانتزی، آخرین محصول از دسته بندی کودک و نوجوان است. این پوستر شامل طرح های فانتزی و خیالی از انیمیشن ها و کارتون هاست که متناسب با سلایق کودک شماست و با تبدیل فضای اتاق کودک شما به فضایی فانتزی جذابیت محیط را دو چندان میکند.\nپوستر دیواری مدرن و هنری شامل مجموعه ای پوستر دیواری تلفیقی، پوستر دیواری خطاطی، پوستر دیواری اشکال هندسی، پوستر دیواری گرافیتی و پوستر دیواری انتزاعی می باشد. پوستر دیواری هنری برای علاقمندان به هنر و شاغلان در زمینه کارهای هنری گزینه ی بسیار مناسبی است و معمولا در آتلیه ها، گالری ها، سالن های فشن و نمایشگاه های هنری مورد استفاده قرار میگیرد.\nپوستر دیواری تلفیقی، ترکیبی از چهره و نوشته است که زیبایی این پوستر را دو چندان میکند. نوشته هایی با خط نستعلیق و تلفیق آن با طرح هایی زیبا و شگفت انگیز از چهره، باعث جذابیت کار شده و مورد پسند هر خریداری واقع می شود.\nپوستر دیواری خطاطی از دیگر محصولات دسته بندی مدرن و هنری است که مختص کشور ما بوده و مشابه آن در هیچ کشور دیگری یافت نمی شود. در این پوستر اشعار با خط نستعلیق نوشته شده است که به سبک هنر ایرانی است. این اشعار در پس زمینه های مختلفی از رنگ های سفید و زرد و خاکستری و… و یا بافت های چوب و کهن طراحی شده است. با انتخاب این پوسترها می توانید زیبایی محیط خود را چند برابر کنید.\nپوستر دیواری اشکال هندسی دارای طرح ها و اشکالی هندسی است که برای محیط های اداری و مدرن مناسب می باشد. این پوستر ها به نحوی طراحی شده اند که سه بعدی و یا برجسته به نظر می آیند و همین امر باعث عمق بخشیدن به فضای کاری شماست.\nپوستر دیواری گرافیتی طرحی فانتزی و خاص می باشد که شامل مجموعه از از اشکال، حروف، نشانه ها، اعداد و کلمه ها و نقش هاست و معمولا از رنگ های بسیار شادی در آنها استفاده می شود. با نصب این پوستر بر روی دیوار اتاق خواب یا اتاق نشیمن می توانید زیبایی و جذابیت بالایی را برای محیط خود به ارمغان بیاورید.\nپوستر دیواری انتزاعی، شامل تصاویری است که زائیده ذهن بشر است و معمولا از تصاویر واقعی گرفته شده اند. این پوستر مرز بین خیال و واقعیت است و همین امر باعث جلب توجه هنرمندان و علاقمندان به سبک های هنری می شود. پوستر انتزاعی شامل اشکال هندسی و خطوط درهم است.\nآخرین دسته بندی از پوستر دیواری های پارادایس، پوستر دیواری مشاغل و کسب و کار می باشد که شامل طرح های متنوع و کاملی از، پوستر دیواری اداری، پوستر دیواری املاک و مسکن، پوستر دیواری باشگاه ورزشی، پوستر دیواری رستوران و کافی شاپ و پوستر دیواری سالن زیبایی می باشد.\nپوستر دیواری اداری برای محیط های کاری و اداری مناسب می باشد و باید متناسب با فضای کاری و نوع مشاغل انتخاب شود. در این پوستر ها از طرح های چرم، سنگ، چوب و کلاسیک و … استفاده می شود و معمولا پوستر دیواری سه بعدی باید دارای طرح های ساده تری نسبت به مابقی پوستر دیواری ها باشد.\nپوستر دیواری املاک و مسکن برای محیط های تجاری، املاکی و مراکز ساخت و ساز ملک طراحی شده است و شامل طرح هایی از ساختمان، آسمان خراش، و یا نماهایی اطز شهرهای مدرن اروپایی می باشد.\nپوستر دیواری باشگاه ورزشی دارای تصاویری از ورزش بدنسازی، آبی، فوتبالی، شخصیت های برجسته ی ورزشی، و هنرهای رزمی است که برای سالن های ورزشی، رختکن ها و حتی اتاق خواب مناسب می باشد و میتواند انگیزه ی شما را برای انجام امور افزایش دهد.\nپوستر دیواری رستوران و کافی شاپ همانطور که از اسمش پیداست برای فضای کافه و رستوران طراحی شده است و باید تصاویر روی آن طوری باشد که مشتریان را ترغیب کند که مدت زمان طولانی تری را در آنجا سپری کرده و به تبع فروش بالایی را نیز برای شما به همراه بیاورد. طرح های روی این پوستر از تصاویر غذا و نوشیدنی و گل و گیاه و… می تواند تنوع داشته باشد.\nپوستر دیواری سالن زیبایی برای سالن های زیبایی و آرایشی مناسب می باشد و دارای طرح های صورت و چهره و فانتزی و مدرن می باشد. این پوستر ها باعث می شوند تا فضای کاری شما بسیار زیباتر از حالت معمول آن نشان دهد و نظر مشتریان شما را به خودش جلب کند. نصب آنها بسیار آسن بوده و شما با کمترین هزینه می توانید اقدام به خرید آن کنید.\nبرای خرید هر کدام از پوستر دیواری های معرفی شده در این مقاله، کافی است طرح انتخابی را به همراه سایز آن در سایت پارادایس جستجو کرده و اقدام به خرید آن نمائید.


خرید فرش 1000 شانه و مزایای آن - فرش قم\nفروشگاه آنلاين فرش کاشان / مقالات کاربردی فرش ماشینی / مزایای خرید فرش 1000 شانه نسبت به دیگر فرش های ماشینی\n» مزایای خرید فرش 1000 شانه نسبت به دیگر فرش های ماشینی\nمی دانیم که خرید هر محصولی اگر با آگاهی کامل انجام نگیرد ممکن است با خطرات و ریسک همراه باشد . فرش های ماشینی که علاوه بر تخصصی بودن دارای قیمت بالا بوده و امکان تعویض آن ها وجود ندارد ، نسبت به سایر محصولات وسوسه برانگیز تر خواهند بود . توجه نمایید که وارد شدن به بازار فرش و قالی به علت زیبایی نگاره ها و جذابیت نقشه ها ممکن است مشتریان را در خرید گمراه نماید . از همین رو توصیه اکید می گردد که قبل از ورود به بازار تمامی ویژگی های محصول از جمله شانه و تراکم ، ابعاد ، رنگ زمینه و سبک طراحی را مشخص نمایید .\nفروشگاه معتبر برای خرید فرش با ظرافت بالا و کیفیت عالی بهترین راهکار است . اگر خواهان داشتن محصولی ناب و درجه یک هستید ، بر اساس تحقیقات بهترین برند را انتخاب نموده و برای خرید وارد فروشگاه اینترنتی برند شوید . در فروشگاه اینترنتی می توانید مستقیما با تولید کننده ارتباط برقرار کنید و بهترین کیفیت را خریداری نمایید .\nاز معتبرترین و بهترین مکان های برای خرید فرش های ماشینی 1000 شانه ، فروشگاه اینترنتی فرش کاشان می باشد . فرش های موجود در فروشگاه بصورت تضمین شده از سوی تولید کننده به فروش می رسد . این اصالت و گارانتی گواهی است بر داشتن تمامی مزایایی که از یک تخته فرش ماشینی 1000 شانه انتظار می رود .\nدر این فروشگاه در قسمت محصولات ، فرش های 1000 شانه را انتخاب نمایید . با وارد شدن به دسته فرش های 1000 شانه و دیدن تنوعی بالا از این محصولات سعی کنید نزدیک ترین و هماهنگ ترین فرش ماشینی از لحاظ رنگ و طرح به دکوراسیون خانه و سلیقه اعضاء خانواده را پیدا نموده و در سبد خرید خود قرار دهید . خرید از فروشگاه اینترنتی فرش کاشان به حدی ساده و راحت است که اگر اندکی با دنیای وب و اینترنتی آشنایی داشته باشید می توانید به راحتی از این فروشگاه خرید کرده و از خدمات ارائه شده در ان استفاده کنید .\nاین مقاله که توسطه کارشناسان خبره نوشته شده است به خریداران اینترنتی کمک می کند تا مزایای خرید فرش های ماشینی را نسبت به دیگر فرش های ماشینی پیدا کنند .\nهر کدام از فرش های ماشینی در جای خود قابل ستایش هستند . انواع مختلفی از فرش هایی در بازار وجود دارد که بی شک اگر درست و به جا انتخاب شوند می توانند به عنوان بهترین کف پوش برای خانه ما خود نمایی کنند و تا سالیان سال مورد استفاده قرار بگیرند . فرش های ماشینی 500 شانه ، 700 شانه ، 1000 شانه ، 1200 شانه و 1500 شانه بنابر تفاوت های فنی و ظاهری که دارند ، بیش از تصور ما جذاب بوده و هر کدام برای مکانی خاص در نظر گرفته شده اند .\nبرای مثال فرش های 500 شانه و فرش های 700 شانه که در رده فرش های کم شانه و کم تراکم جای گرفته اند برای فضاهایی از خانه مناسبت دارند که بیش از سایر قسمت ها مورد تردد بوده و رفت و آمد در آن قسمت ها بیشتر است . بافته های 500 شانه و 700 شانه دارای ارتفاع نخ خاب بالا ، نخ های خاب ضخیم و عدم ظرافت بافت نسبت به فرش های متراکم و پر شانه هستند . از این جهت با داشتن تعداد گره طولی و عرضی کم تر نسبت به فرش های 1000 شانه ، 1200 شانه و 1500 شانه توان و تاب آوری بالا تری در برابر فشار و پاخوردگی دارند . تاب آوری بیشتر این محصولات به علت ارتفاع نخ خاب بالا می باشد . نخ خاب ارتجاعی شکل که به محض فشار و پاخوردگی توانایی بازگشت به حالت قبل را دارند . کاربرد فرش های 500 شانه و 700 شانه فروشگاه فرش کاشان آشپزخانه ، اتاق خواب ، راهرو و تمامی مکان های عمومی مانند سالن ها و مساجد و بارگاه ها و ... می باشد .\nفرش های 1200 شانه و1500 شانه بیشترین شباهت به فرش های دستبافت را دارند و اگر از برنده ای معتبر و نامی مانند فروشگاه فرش کاشان خریداری شوند ، در ظاهر تفاوتی با فرش های دستبافت نخواهند داشت . فرش های 1200 شانه و 1500 شانه فروشگاه فرش کاشان به عنوان فرش های لوکس بهترین گزینه برای پهن شدن در فضاهایی مانند پذیرایی و قسمت های مهمان نشین خانه هستند . فرش های لوکس فروشگاه فرش کاشان به خوبی توانایی ان را دارد که فضای پذیرایی را متحول کرده و زیبایی چند برابر به خانه ببخشد .\nو اما فرش های 1000 شانه را می توان به عنوان بهترین فرش های ماشینی در بازار دانست . فرش های 1000 شانه ویژگی هایی دارند حد واسط محصولات 1200 شانه و محصولات 700 شانه . زیبایی و ظرافت گرفته شده از 1200 شانه در کنار دوام و کیفیت بالای محصولات 700 شانه موردی مناسب برای گسترانده شدن در هر فضایی از خانه را فراهم آورده است . قیمت مطلوب فرش های 1000 شانه موجود در فروشگاه فرش کاشان ، محصول را برای آن دسته از عزیزانی مناسب نموده است که توان مالی خرید محصولات 1200 شانه و 1500 شانه را نداشته و یا به هر دلیل محصولی با چنین ظرافت را برای پذیرایی خانه خود مناسب نمی دانند . همچنین فرش های 1000 شانه ماشینی برای هال و اتاق خواب هایی که نیازمند زیبایی بیشتر نسبت به فرش های 700 شانه هستند ، گزینه خوبی است . اگر در خانه شما هال و پذیرایی جدا نیست یا از فرش های پهن شده در پذیرایی برای نشستن استفاده می نمایید خرید فرش های 1000 شانه مزیت بسیاری ذارد .\nفرش های 1000 شانه عرضه شده در فروشگاه فرش کاشان دارای مزایا و همچنین معایب متعددی بوده که لازم است خریداران قبل از رفتن به بازار با آن ها آشنایی کامل کسب کنند . نوشتار پیش رو به بررسی فرش های 1000 شانه از جهات مختلف پرداخته است . امید است مطالعه این نوشتار گامی موثر در بالا بردن آگاهی شما و خرید و انتخاب شایسته تر باشد .\nفرش های ماشینی 1000 شانه ، فرش هایی هستند با تعداد 1000 گره در هر متر عرض خود . تراکم های متعددی از بافته های 1000 شانه وجود دارد . همچنین تنوع رنگ و طرح در این محصولات فراوان است . خصوصا تنوع در برند های نام آشنا و خوش اوازه زیاد می باشد . محصولات 1000 شانه مدتی پس از فرش های 700 شانه تولید شدند و در آن هنگام زیبایی بی نظیر و خاص ان ها توجه همگان را به خود جلب کرده بود . فرش های مد نظر از جهت زیبایی در رده فرش های لوکس قرار دارند .\nمقاله مربوطه : خرید فرش 1000 شانه تراکم 3000\nمزایای فرش های 1000 شانه\nتوجه به ویژگی ها و مزیت های فرش های 1000 شانه فروشگاه فرش کاشان به ما می گوید که این محصولات ترکیبی از ویژگی های مثبت محصولات 700 شانه و 1200 شانه را در خود جمع کرده اند . فرش هایی زیبا و با دوام که توانایی های ویژه ای در برابر فشار و سایش و ... دارند .\nمهم ترین برتری و مزیت فرش های 1000 شانه را می توان بدین صورت نام برد :\n1- فرش هایی هستند با ضخامت و ارتفاع مناسب نخ خاب برای نشستن و استفاده هایی از این قبیل در حالی که کم ارتفاعی نخ خاب محصولات 1200 شانه و 1500 شانه نرمی لازم را برای استفاده از فرش در صورت عدم وجود مبلمان غیر ممکن ساخته است .\n2- فرش هایی با زیبایی مطلوب . تعداد 1000 گره در هر متر به قدری مناسب است که بتوان انواع طرح ها پیچیده و زیبا را بر روی فرش بافت ؛ به گونه ای که این طرح ها به خوبی نشان داده شوند . محصولات 700 شانه و 500 شانه برای ارائه طرح ها و نگاره های تو در تو و پر پیچ و خم مناسب نیستند .\n3- قیمت فرش های 1000 شانه فروشگاه فرش کاشان از محصولات 1200 شانه ارزان تر و از فرش های 700 شانه گران تر می باشد . علت این اختلاف قیمت ربطی به کیفیت و جنس نخ خاب ندارد . هرچه شانه و تراکم در فرش های ماشینی بیشتر شود ، به علت در هم تنیدگی و در هم فشردگی فرش میزان مواد اولیه مصرفی بیشتر خواهد بود . از طرفی بالا رفتن شانه و تراکم زمینه را برای بکار گیری طرح های زیبا که در عین حال گران قیمت تر هم هستند فراهم می آورد . حال آنکه قیمت فرش های 1000 شانه موجود در فروشگاه فرش کاشان مطلوب و مقرون به صرفه خواهد بود .\n4- تنوع بی نظیر . هر چند فرش های 500 شانه و 700 شانه از نظر طرح و رنگ محدود هستند و گاها شاهد طرح های تکراری در این محصولات هستیم . فرش های 1000 شانه با داشتن تنوع بالا توانسته اند نظر مشتریان را به خود جلب نمایند .\nبا این مطالب گفته شده می توانیم به این موضوع پی ببریم که فرش های 1000 شانه هم از نظر قیمت و هم از نظر کیفیت و زیبایی برتری هایی نسبت به دیگر فرش های ماشینی دارد .


شرکت حسابداری در لنگرود - موسسه حسابداری رهنما - موسسه خدمات حسابداری رهنما\nشرکت حسابداری در لنگرود و سایر استانهای گیلان\nاگر به دنبال خدمات حسابداری در شهر لنگرود هستید با شرکت حسابداری رهنما تماس حاصل فرمایید\n# شرکت حسابداری در لنگرود\nحسابداری در لنگرود و سایر شهر های استان گیلان تخصص ماست\nشرکت حسابداری رهنما ارائه دهنده کلیه خدمات حسابداری مالی و مالیاتی، حسابرسی داخلی و خارجی، ارائه دهنده مشاوره اداره کار، آموزش حسابداری ویژه بازار کار، ثبت شرکت و مشاوره مربوط به آن و بسیاری دیگر از خدمات مرتبط می باشد و این امکان را برای شما کارفرمایان عزیز فراهم می سازد تا بدون هرگونه نگرانی و اتلاف وقت مسائل مالی شرکت خود را برون سپاری کرده تا با خیالی آسوده بتوانید به مسائل مهمتر شرکت و کسب و کار خود بپردازید.\nچرا خدمات حسابداری ما را انتخاب کنید؟\nکارشناسان شرکت حسابداری رهنما به پشتوانه سالها تجربه در زمینه حسابداری و حسابرسی این اطمینان را به شما می دهند که از وجود یک تیم بسیار مخصص در زمینه حسابداری و حسابرسی بهره مند گردید.\nبعد از عقد قرارداد با شرکت حسابداری رهنما کار ما با شما به هیچ عنوان به اتمام نمی رسد شما این امکان را خواهید داشت تا در هر ساعت از شبانه روز با گروه پشتیبان خود ارتباط برقرار نمایید تا نسبت به رفع مشکل شما اقدام کنند.\nیکی از مهمترین مزایای شرکت حسابداری رهنما قیمت بسیار مناسب آن می باشد شما با پرداخت کمتر از حقوق یک حسابدار ساده از حضور یک گره متخصص حسابدار در مجموعه خود بهره مند خواهید شد.\nمسائل مالی را به ما بسپارید و خود به رهبری کسب و کارتان بپردازید\nیکی از مهمترین نکاتی که هر صاحب کسب و کاری لازم است بداند این است که نباید خود را درگیر تمامی مسائل کسب و کارش کند.\nدر صورت رعایت نکردن این مهم شما به عنوان صاحب کار تمرکز خود را برای تعیین استراتژی و برنامه ریزی برای مجموعه خود را از دست داده و کسب و کارتان بدون حضور شما فلج خواهد شد.\nوظیفه شرکت حسابداری رهنما ایجاد یک بستر مناسب برای کسب و کار شماست تا تمامی رخدادهای مالی بصورت کاملاً اتوماتیک و بدون نیاز به اینکه شما به عنوان مدیر وقت با ارزش خود را صرف آن کنید به سمت جلو حرکت کند.\nشرکت حسابداری در لنگرود و سایر شهر های گیلان\nشرکت حسابداری رهنما به پشتوانه حضور کارشناسان متخصص و با تجربه در گروه خود امیدوار است تا با ارائه خدمات ارزنده و تخصصی مالی و مالیاتی گامی مهم در راستای حل مشکلات کسب و کار شما بردارد.\nدر همین راستا امکان مشاوره مالی رایگان را برای شما عزیزان فراهم نموده تا بخشی از ابهامات شما بعنوان کارفرما را برطرف سازد.


فن آوری - یاز اکو\nیاز اکو - غول‌های تکنولوژی جهان، مانند اپل و گوگل پردرآمدترین شرکت‌های جهان هستند اما نحوه درآمدزایی آنها متفاوت است. درآمد آنها از کجا می‌آید؟\nیاز اکو - رئیس جمهور تاکید کرد که مسئله تولید آن هم تولید برپایه علم و فناوری باید مورد توجه قرار گیرد.\nیاز اکو - نخستین همایش مناطق آزاد و اقتصاد دانش بنیان امروز چهارشنبه 28 اردیبهشت ماه در منطقه آزاد ارس برگزار شد.\nشکوفایی فراجهان! / ۷ راه کسب درآمد از دنیای متاورس\nیاز اکو - وقت مهاجرت به فراجهان است. چون دقیقا حالا که اقتصاد دنیا در آستانه یک بحران بزرگ قرار دارد، اقتصاد دنیای متاورس تشنه ایده و خلاقیت برای شکوفایی است.\nاسمارت‌فلاور؛ رویکرد متفاوتی به پنل های خورشیدی+ عکس\nیاز اکو - اسمارت‌فلاور یک گل مکانیکی بزرگ با گلبرگ هایی از جنس پنل های خورشیدی است که در عین کارایی طراحی ظاهری جالب توجه ای نیز دارد.\nیازاکو - مدیرعامل گوگل نمونه اولیه عینک هوشمندی را نمایش داد که این شرکت سرگرم ساخت آن است و می‌تواند زبانهای دیگر را به صورت لحظه‌ای ترجمه کند.\nبررسی مشکلات شرکتهای دانش بنیان آذربایجان شرقی\nیاز اکو - مشکلات شرکت های دانش بنیان آذربایجان شرقی طی جلسه ای در اتاق بازرگانی تبریز بررسی شد.\nیاز اکو - اینستاگرام قصد دارد پشتیبانی از توکن‌های غیرقابل تعویض (NFT) را از پلتفرم‌های برتر مانند سولانا، اتریوم و پالیگان آغاز کند.\nدانشمند ترک لارو مگس را به ماده ضد پیری تبدیل کرد\nیاز اکو_ یک پروفسور ترک امیدوار است با کمک مگس سیاه به رفع کمبود مواد اولیه در صنعت لوازم آرایشی کمک کند.\nیاز اکو - طبیعی است که در تمامی حوزه‌های سرمایه گذاری که سرو صدای زیادی در بازار مالی جهانی ایجاد می‌کنند اطلاعات غلطی نیز رواج پیدا کند، در صنعت ماینینگ هم به همین صورت است؛ به طور مثال درباره دستگاه ماینر +Bitmain Antminer T۱۷ که حدودا بین ۳ الی ۴ سال آینده سود دهی بالایی خواهد داشت نظرات مختلف مثبت و منفی در فضای وب منتشر شده است؛ دارا ماینر فروشگاه دستگاه ماینر قانونی نو و استوک و اجاره دهنده فارم‌های قانونی راجع به صحتِ این باورها، مقایسه و میزان سود دهی این دستگاه محتوایی ارائه داده است.\nآمازون اینترنت ماهواره ای خود را راه اندازی خواهد کرد\nیاز اکو- غول تجارت الکترونیک و خرده فروشی آمازون قصد دارد ۳۲۳۶ ماهواره را به مدار پایین زمین پرتاب کند.\nخون آشام ها مصرف برق را ۲۰ درصد افزایش می دهند\nیاز اکو_اصطلاح "دستگاه خون آشام" برای ابزارها و ماشین هایی استفاده می شود که حتی در صورت خاموش بودن مقدار شگفت انگیزی برق مصرف می کنند.\nیاز اکو - رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی آذربایجان‌شرقی بر ضرورت فراهم‌آوری بسترهای تبدیل تبریز به شهر هوشمند از سوی شهرداری و اداره کل ICT استان تاکید کرد.\nسود خالص سامسونگ ۵۹ درصد افزایش یافت\nیازاکو_ شرکت بزرگ سامسونگ الکترونیکس اعلام کرد؛ در سه ماهه نخست سالجاری رشد 58.57 درصدی در سود خالص را تجربه کرده که عمدتا ناشی از تقاضای تراشه های حافظه و فروش سریع گوشی های هوشمند است.\nموفقیت جدید برای تلگرام + عکس\nتلگرام دوباره در جمع پنج اپلیکیشن پرطرفدار دنیا قرار گرفت و در واکنش به این موفقیت پاول دوروف گفته است: به خاطر عشق مردم است!


دفترطنز- آشنایی با نگارش طنز و کمدی در ادبیات نمایشی قسمت 3\nتاريخ انتشار: 24 بهمن 1397 ساعت 19:43\nاین مورد به چندین شکل قابل اجراست:\n1) پیگیری یک موضوع و تطبیق آن در دو یا چند زمان مختلف. مانند وعده سیاستمداران و تطبیق آن با شرائط موعود و موجود که غالباً هم محقق نشده‌اند.\n2) ارتباط دو یا چند رویداد و یا موضوع بی ربط و گرفتن نتیجه مورد نظر نویسنده.\nدیوید بردُل در این رابطه چنین می گوید:\n«هرگاه دو رویداد به ما عرضه گردد، بی‌تردید در پی یافتن پیوندهایی محلی، مکانی و زمانی آنها بر خواهیم آمد. آن ساحت تخیلی که ما با توجه به رویدادهای گذشته و روایت و پیش‌بینی حوادث آینده، در ذهن خود خلق می‌کنیم داستان نامیده‌اند.»\nارتباط رویدادها به چهار شکل زیر مشاهده می‌شود:\nالف) قرار دادن دو رویداد، یکی مهم و دیگری بی ارزش در کنار یکدیگر و ارزش یکسان دادن به آنها (وقتی بشر پا بر روی کره ماه گذاشت دختر کوچک من نیز شروع به راه رفتن کرد.)\nب) برخورد معمولی (دستِ کم گرفتن) با یک و یا چند رویداد مهم(مانند با شروع جنگ جهانی دوم و انتشار خبر کشته شدن دهها هزار نفر در یک روز از فرط ناراحتی سیگاری روشن کردم./ از اینکه او تنها فرزندم را کشت برایش متأسف شدم. )\nج) اختصاص یک حالت به یک رویداد که به ظاهر هیچ ارتباط موضوعی با یکدیگر ندارند اما ارتباط صوری دارند (مانند آینده زیر پای شماست مواظب باشید له‌اش نکنید!)\nد) پیگیری وقایع دو یا چند موضوع بی‌ارتباط با هم به شکل موازی و برخورد آنها با یکدیگر در اواسط داستان با توجیهی منطقی (مانند داستان شاهزاده و گدا) بدیهی است که هرچقدر ارتباط دو رویداد کمتر و دلائل برخورد آنها با یکدیگر محکم‌تر باشد کمدی از چهار چوب قوی‌تری برخوردار خواهد بود.\n3) رصد و تفسیر اخبار و رویدادهایی که به خودی خود خارج از چارچوب معمول هستند.\nبه عنوان مثال، ازدواج دو نفر در فضا و یا هراس یک سگ از گربه‌ای نحیف.\n4) نگاهی منطقی به رویدادهای غیر منطقی و نامربوط.\nمانند تخصیص وام ازدواج از سوی وزارت صنایع و معادن\nو یا نگاهی غیر منطقی به رویدادهای منطقی. مانند پیشنهاد اعطای وام ازدواج به کسانی که تجدید فراش می‌کنند.\n5) کنار هم قراردادن دو خبر متناقض\nمن یک‌سال بعد از مرگ پدرم به دنیا آمدم!\n6) کنایه زدن به رویدادها\nمردان ماشین سوار نوعدوستند، چون معمولاً آنها دختران جوان را به مقصد میرسانند!\n7) نزول رویدادهای متعالی به امور سخیف جسمانی و بالعکس، ارزش دادن به امور سخیف تا حد امور متعالی.\nدر این حالت به‌نوعی با بسیاری از مفاهیمی که انسان به شنیدن آنها خو گرفته بازی می‌شود. (همه هنرها با هم پسرعمو هستند – به‌جای برادر هستند-\nمعمولاً بعد از خوردن یک چیبس در زمینه‌های مختلف به من الهام می‌شه...\nدنیا مثل یک رستوران بزرگه که همه مشغول خوردن همدیگه هستند...\nقلب مردم جای خوبی برای زندگی هنرمند محبوبشان نیست....\nمن می‌خوام بدونم که آیا بعد از مرگ می‌شه دوش گرفت؟\nو استفاده از تکنیک‌هایی همچون ایهام، کنایه و...که در کتاب‌های ادبی مختلف اشاره‌های زیادی به آنها شده‌است.\nموقعیت در کمدی\nموقعیت از جمله موارد مهم در طراحی کمدی به حساب می‌آید. کمدی موقعیت نیز در اصطلاح، یکی از بهترین کمدی‌ها است (البته نه لزوماً).\nنوروتروپ فرای برای خلق موقعیت کمیک، معتقد به استفاده از دو روش است:\n1- تأکید ویژه بر روی اشخاص منفی داستان یا فیلم\n2- تأکید ویژه بر موقعیت‌های تعقیب و گریز در داستان یا فیلم.\nموقعیت‌هایی ایجاد شده برای شخصیت کمدی\n1- قرار گرفتن شخصیت محوری داستان در یک موقعیت بسیار مضحک و رفتار و عکس‌العمل کاملاً طبیعی و منطقی شخصیت در قبال رویارویی با موقعیت فوق. مانند گیرکردن دست شخصیت کمدی در داخل یک گلدان گران‌قیمت و تلاش‌های شخصیت کمدی در جهت توجیه وضعیت فوق به شکلی منطقی.\n2- قرار گرفتن شخصیت محوری داستان در یک موقعیت بسیار ساده با راه حلی آسان و عکس‌العمل پیچیده و انتخاب راه سخت‌تر توسط شخصیت کمدی برای رهایی از موقعیت فوق. مانند طرح نقشه‌ای پیچیده برای فرار از زندانی که درب آن باز بوده است.\n3- قرار گرفتن شخصیت محوری در یک موقعیت بسیار سخت و رهایی شخصیت از موقعیت به طرز راحت و شگفت‌آور. مانند زمانی که هارولد لوید مجبور می‌شود از یک ساختمان بلند بالا برود و جالب آنکه علی‌رغم ظاهر نحیف و بدون تمرین خاصی موفق می‌شود و یا دستگیری یک باند خطرناک به شکلی راحت و اتفاقی توسط شخصیت کمدی.\n4 - قرار گرفتن شخصیت در یک موقعیت مضحک و عکس‌العمل‌های مضحک شخصیت کمدی در قبال موقعیت فوق. مختص نمایش‌های سخیف طنز. مانند خروج یک فضانورد از یک سفینهی نشسته بر روی سطح ماه و بسته شدن درب سفینه بر روی وی و بالاخره عکس‌العمل مضحک فضانورد؛ همچون شکستن درب موشک با قلم و چکش!\nهمواره به این نکته باید توجه داشت که نباید در طراحی حوادث و همچنین رفتار شخصیت‌ها اغراق کرد. بهتر است برای شکل‌گیری طنز مطلوب در داستان، یا موقعیت و یا عکس‌العمل کاراکتر را (رفتارش را) مضحک نمود و نه هر دو را.\nدر قسمت بعدی به 15 وضعیت نمایشی برای طراحی کمدی اشاره خواهیم نمود.


امیر قلعه‌نویی بدون تیم می‌ماند؟\nکد خبر: ۴۴۸۳۲۴\nتاریخ انتشار : ۰۴ خرداد ۱۳۹۶ - ۱۲:۲۵\nاحتمال دارد پرافتخارترین سرمربی لیگ برتر بازی‌های فصل هفدهم را از خانه دنبال کند.\nامیر قلعه‌نویی در نشست خبری پیش از دیدار فینال جام حذفی مقابل نفت تهران از مسئولان و بازیکنان و هواداران تراکتورسازی خداحافظی کرد تا مشخص شود فارغ از نتیجه آن بازی، تراکتورسازان باید به دنبال یک گزینه دیگر روی نیمکت تیم‌شان باشند. گزینه‌ای که روز گذشته مشخص شد یحیی گل‌محمدی است.\nقلعه‌نویی در دوران سرمربیگری خود بارها تغییر تیم داده است و همیشه انتخاب مقصد بعدی او و گمانه‌زنی در مورد اینکه با کدام تیم به توافق می‌رسد، در صدر اخبار رسانه‌ها قرار داشته است.\nدر حال حاضر هم در خبرها اخبار مختلفی در مورد توافق قلعه‌نویی با تیم‌های مختلف به گوش می‌رسد که فعلاً هیچکدام به واقعیت نزدیک نیست.\nخبر مذاکره قلعه‌نویی با ذوب‌آهن پیش از پایان فصل شانزدهم مطرح شد و گفته می‌شد در سفر تراکتورسازی به اصفهان برای بازی با سپاهان دیداری با سعید آذری، مدیرعامل ذوب‌آهن داشته است و برای فصل بعد به توافق رسیده‌اند.\nذوب‌آهن یکی از مشتریان قلعه‌نویی است ولی در مذاکرات اولیه توافقی حاصل نشده است. این تیم بودجه محدودی دارد و با مشکلات مالی دست و پنجه نرم می‌کند. به همین دلیل شاید نتواند در فصل نقل و انتقالات انتظارات قلعه‌نویی را برآورده کند.\nهمان مشکلات مالی که نتوانست مانع از جدایی کاوه رضایی و مسعود حسن‌زاده در فصل گذشته شود، مرتضی تبریزی و احسان پهلوان را هم به درهای خروجی باشگاه نزدیک کرده است و پولی برای خرید جانشین مناسب برای این نفرات هم وجود ندارد.\nقلعه‌نویی فعلاً جواب ذوب‌آهن را نداده است و ضمناً گروهی در اصفهان عقیده دارند حسینی جوان باید به کارش در این تیم ادامه دهد.\nباشگاه فولاد در سال‌های اخیر درگیر مشکلات زیاد مدیریتی بوده است و پس از قهرمانی در لیگ سیزدهم با حسین فرکی دیگر در 3 فصل اخیر نتوانست چهره یک مدعی به خودش بگیرد و با اسکوچیچ و سعداوی نتایج خوبی کسب نکرد.\nفولادی‌ها قصد دارند فصل هفدهم را با چهره‌ای متفاوت آغاز کنند و در این راه با مربیان زیادی صحبت کرده‌اند.\nپس از منتفی شدن حضور سرجیوی پرتغالی و گل‌محمدی در این تیم، در کنار امیر قلعه‌نویی از نام‌هایی مثل عبدالله ویسی، حسین فرکی و سیروس پورموسوی برای هدایت این تیم نام برده می‌شود و مشخص نیست در نهایت با کدام گزینه به توافق می‌رسند.\nبه نظر می‌رسد فولاد شرایط بهتری نسبت به ذوب‌آهن داشته باشد ولی بازهم بعید است توانایی براورده کردن انتظارات قلعه‌نویی را داشته باشد.\nشاید اگر از مشکلات ریز و درشت نفت تهران از بی‌پولی گرفته تا نداشتن مالکیت مشخص، خبر نداشتیم با علم به علاقه قلعه‌نویی به فعالیت در تهران پیشنهاد نفت را محتمل می‌دانستیم.\nولی به همان دلیلی که دایی بعد از قهرمانی جام حذفی یک ثانیه هم در نفت نماند، قلعه‌نویی هم بعید است به این تیم برود. خصوصاً اینکه این تیم با مشکلات زیاد خود باید به عنوان نماینده فوتبال ایران در آسیا هم حاضر شود و شرایط بدش می‌تواند کارنامه آسیایی قلعه‌نویی را هم خدشه‌دار کند.\nشنیده می‌شود نفت با ویسی به توافق اولیه رسیده است و گزینه محتمل این باشگاه محسوب می‌شود.\nقلعه‌نویی بدون تیم می‌ماند؟\nبه گزارش ایلنا، شنیده می‌شود قلعه‌نویی در جمعی دوستانه نسبت به بیرون نشستن در ابتدای فصل هفدهم ابراز علاقه کرده است تا هم مدتی را استراحت کند و هم در انتظار شرایطی بهتر (شاید استقلال یا سپاهان) و لغزش نیمکت‌ها به عنوان یک آلترناتیو جدی وارد کار شود. برای همین اگر پرافتخارترین سرمربی لیگ برتر را در ابتدای فصل بدون تیم دیدید تعجب نکنید.\nبرچسب ها: امیر قلعه‌نویی\nتصاویر| هشمتین مرحله همایش کمک مومنانه\nفیلم| قدرت عجیب ورزشکار روس\nانتقاد حامد کرزای از طالبان: آموزش دختران بسیار مهم است\nتصاویر| مسابقات قایقرانی زنان\nفیلم| واکنش جالب حداد عادل به عبارت «دراز آویز زینتی» به جای کراوات


سرمایه مهر امداذ سرمایه مهر امداذ\nافتتاح و نگهداری حسابهای 2 منظوره ممنوع شد\n8-1-2017 اقتصادي عصر ایران 114\nافتتاح حساب و نگهداري سپرده سرمايه‌گذاري مدت‌دار از جمله حساب‌هاي دو منظوره توسط بانک‌ها و مؤسسات اعتباري غيربانکي براي دانشگاه‌هاي دولتي و به تبع آن اعطاي سود به آن‌ها ممنوع است. به گزارش ایرنا به نقل از روابط عمومی بانک مرکزی، با توجه به اين که مفاد بخشنامه شماره 94.31614 مورخ 1394.02.10 بانک مرکزی مورد ايراد ديوان محاسبات کشور از حيث مغايرت با مفاد جزء الف بند 3 مصوبه پانصد و هفتادمين جلسه مورخ 1/10/1364 شوراي پول و اعتبار قرار گرفته است، بخشنامه مذکور کان لم يکن است. بر اين اساس، افتتاح حساب و نگهداري سپرده سرمايه‌گذاري مدت‌دار از جمله حساب‌هاي دو منظوره توسط بانک‌ها و مؤسسات اعتباري غيربانکي براي دانشگاه‌هاي دولتي و به تبع آن اعطاي سود به آن‌ها ممنوع است. بانک ها و موسسات اعتباری غیر بانکی ملزمند ضمن ابلاغ این بخشنامه، بر حسن اجراي آن نظارت کنند.\nممنوعیت افتتاح و نگهداری حسابهای 2 منظوره برای دانشگاه های دولتی\n8-1-2017 اقتصادي عصر ایران 120\nخط و نشان بانک مرکزی برای افتتاح حساب‌های دو منظوره\n8-1-2017 اقتصادي فردا 99\nافتتاح حساب و نگهداري سپرده سرمايه‌گذاري مدت‌دار از جمله حساب‌های دو منظوره توسط بانک‌ها و مؤسسات اعتباری غيربانکی برای دانشگاه‌های دولتی و به تبع آن اعطای سود به آن‌ها ممنوع است. خبرگزاری میزان: با توجه به اين که مفاد بخشنامه شماره 94.31614 مورخ 1394.02.10 بانک مرکزی مورد ايراد ديوان محاسبات کشور از حيث مغايرت با مفاد جزء الف بند 3 مصوبه پانصد و هفتادمين جلسه مورخ 1/10/1364 شورای پول و اعتبار قرار گرفته است، بخشنامه مذکور کان لم يکن است. بر اين اساس، افتتاح حساب و نگهداری سپرده سرمايه‌گذاری مدت‌دار از جمله حساب‌های دو منظوره توسط بانک‌ها و مؤسسات اعتباری غيربانکی برای دانشگاه‌های دولتی و به تبع آن اعطای سود به آن‌ها ممنوع است. بانک ها و موسسات اعتباری غیر بانکی ملزمند ضمن ابلاغ این بخشنامه، بر حسن اجرای آن نظارت کنند.\nكلاهبرداری 100 ميلياردی در پوشش توليد فرش\n16-1-2017 نت گردی صبحانه آنلاین 106\nفرمانده انتظامی استان زنجان از شناسايی و دستگيری يك كلاهبردار خبر داد و گفت : اين متهم به بهانه سرمايه گذاری در توليد فرش از ده ها نفر به مبلغ 100 ميليارد ريال كلاهبرداری كرده است. به گزارش صبحانه، سرهنگ علی آزادی گفت: در پی شکایت های صورت گرفته مبنی بر اینكه فردی به بهانه سرمايه گذاری در پوشش شركت تولید و صادرات فرش اقدام به جذب سرمايه گذار با وعده پرداخت چند برابر سرمايه اولیه در كمتر از چهار ماه می كند رسیدگی به موضوع در دستور كار ماموران آگاهی استان قرار گرفت. وی افزود: در تحقیقات صورت گرفته مشخص شد خانمی با اجاره مكانی در پوشش شركتی در شهر زنجان اقدام به جذب سرمايه افراد به بهانه تولید و صادرات فرش دستبافت كرده و قادر به پرداخت تعهدات خود نیست. فرمانده انتظامی استان زنجان تصریح كرد:در ادامه تحقیقات مشخص شد این متهم برای وسوسه و فریب افراد با چند نفر قرارداد منعقد و در قبال...\n17-12-2016 ورزشي خبرنگاران جوان 94\nدور برگشت ليگ برتر واليبال مردان ايران در هفته دوازدهم فردا با 6 دیدار برگزار می شود. به گزارش خبرنگار توپ و تور گروه ورزش باشگاه خبرنگاران جوان، هفته دوازدهم ليگ برتر واليبال، گراميداشت شهدای منا،كه در واقع هفته نخست از دور برگشت محسوب مي‌شود، فردا با برگزاری 6 ديدار در تهران، اروميه، تبريز ، گنبد و ساری پيگيری می شود. در اين هفته از رقابت‌ها دو تيم بانك سرمايه و پيكان تهران كه به ترتيب در رده اول و دوم جدول رده‌بندی قرار دارند به تبريز و اروميه سفر خواهند كرد تا مقابل شهرداری اين دو شهر به ميدان بروند. شاگردان مصطفی كارخانه در تيم بانك سرمايه در حالی به مصاف شهرداری تبريز می روند كه در دور رفت مسابقات موفق شدند در صدر جدول بايستند و عنوان قهرمانی نيم فصل نخست را از آن خود كنند. پايان نيم فصل اول با يك پيروزی شيرين برای بانك سرمايه همراه بود كه منجر خواهد شد اين تيم با انگيزه...\n6-12-2016 اجتماعي خبرنگاران جوان 82\nمسئولان شرکت اپل از سرمايه‌گذاری‌های آینده این شرکت بزرگ خبر دادند. بعد از فروختن موفق آیفون‌ها، آیپدها و آیپادها به جمعیت زیادی از مردم در سراسر جهان، این غول بزرگ وسایل الکترونیکی قصد داردماشین‌های خودران را به جاده‌ها بیاورد. این شرکت بزرگ الکترونیکی به مدت دو سال است که روی پروژه یک ماشین الکترونیکی کار می‌کند که نام آن تایتان است و این شرکت ادعا کرده است که تا سال 2020 می‌تواند این خودروها را به جاده‌ها بفرستد. برخی از کارشناسان معتقد هستند که شرکت اپل از ساختن این ماشین‌ها دلسرد شده است و در عوض قصد دارد تکنولوژی راننده را در اختیار غول‌های خودروسازی قرار دهد تا با استفاده از آن بتوانند خودروهای بدون راننده تولید کنند اما با این کار هم می توانند سرمايه زیادی کسب کنند. انتهای پیام/\n13-5-2017 نت گردی صبحانه آنلاین 88\nرئيس گروه شهرسازي استانداري قزوين تاکید کرد: به دليل اين که سرمايه‌گذار اين پروژه با وجود فرصت هاي متعددي که به وي داده شد نتوانست تعهدات خود را عملي ومدارک و استعلامات موردنياز را ارائه کند از طرف ما فاقد صلاحيت معرفي شد. به گزارش صبحانه، «66 طبقه با ارتفاع 230 متر،5000 واحد تجاري، سالن همايش 5000 نفره، شش تالار عروسي، پارک برف و يخ، پارک آبي، پارک دلفين، باغ پرندگان، باغ گل، باغ‌موزه مينياتور، درياچه مصنوعي، سالن‌هاي ورزشي تفريحي و سرگرمي‌هاي کودکان و نوجوانان، رستوران گردان و 60 رستوران و محل پذيرايي.» اين همه آن اطلاعاتي است که باعث شد حدود هفت هزار نفر در سال 92 و به دنبال تبليغات گسترده احداث پروژه اي در شمال آزادراه آبيک استان قزوين، اعتماد کنند و سرمايه خود را به مدعيان ساخت پروژه پردیسبان بسپارند و از آن زمان تاکنون به دنبال وجوه خود يا ثمره سرمايه گذاري شان سرگردان باشند ....\nتبدیل منطقه آزاداروند به قطب جذب سرمایه گذار درحوزه انرژی های پاک\n8-12-2016 اخبار استانها مهر نیوز 83\nبه گزارش خبرنگار مهر، محمدرضا معتمدی بعد از ظهر امروز پنج شنبه در آیین کلنگ زنی نیروگاه بادی در شهرک صنعتی خرمشهر اظهار کرد: با توجه به استقرار صنایع سنگین با آلایندگی بالا در منطقه وجود صنایع پاک یک نیاز است و احداث این نیروگاه بادی نخسیتن قدم در این راه بود. وی به احداث و راه اندازی بزرگترین نیروگاه انرژی بادی کشور در شهرک صنعتی خرمشهر اشاره کرد و گفت: این اقدام هم راستا با سیاست های دولت در توجه به محیط زیست و تولید انرژی پاک است که بر همین اساس، منطقه آزاد اروند ۱۴۰ هکتار از زمین های مناسب این کار که در صنایع دیگر مورد استفاده نیستند را در اختیار سرمايه گذار این بخش قرار داد . معاون سرمايه گذاری و اقتصادی منطقه آزاد اروند با تاکید بر فراهم ساختن و تسهیل روند سرمايه گذاری برای سرمايه گذاران در این پروژه عنوان کرد: تمام مجوزهای مورد نیاز این سرمايه گذاران با حداقل بها صادر شد...\nكار آسان صفهاني‌ها براي بقا در صدر/ دربي تهراني‌ها در سالن فتح\n28-12-2016 ورزشي خبرنگاران جوان 112\nبه گزارش خبرنگار توپ و تور گروه ورزش باشگاه خبرنگاران جوان ، پنجمين هفته از رقابت‌هاي سوپر ليگ واليبال بانوان، گراميداشت شهداي منا، صبح فردا (پنج شنبه) با برگزاري 3 ديدار پيگيري مي‌شود. تيم صدرنشين ذوب آهن اصفهان كه تاكنون متحمل هيچ شكستي نشده و در تمام ديدارهاي هفته‌هاي اخير به پيروزي رسيده است، اين هفته در شيراز به مصاف تيم پارس مي‌رود. ديداري كه به نظر نمي رسد چندان سخت باشد و مي‌توان پيش‌بيني كرد كه شاگردان فريبا صادقي به يك پيروزي ديگر دست پيدا كرده و در صدر جدول باقي مي‌مانند. در ديگر ديدار هفته پنجم تيم دانشگاه آزاد كه هفته گذشته موفق به شكست 3 بر صفر تيم پارس شيراز شده بود، در سالن فتح دانشگاه علوم تحقيقات به مصاف تيم واليبال سايپا خواهد رفت. سايپايي‌ها دو هفته اخير را با دو پيروزي مقابل شهرداري تبريز و پارسه تهران پشت سر گذاشته‌اند و با روحيه مضاعف با نايب قهرماني دور...\n۳۰ درصد از بودجه تملک دارایی سرمایه‌ای به بودجه استانی اختصاص یافت\n15-1-2017 سياسي خبرنگاران جوان 148\nنمایندگان مجلس، ۳۰ درصد از بودجه تملک دارایی سرمايه‌ای را به بودجه استانی اختصاص دادند. به گزارش خبرنگار مجلس گروه سیاسی باشگاه خبرنگاران جوان ، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در نشست علنی نوبت صبح امروز (یکشنبه، 26 دی) مجلس و در جریان بررسی مواد ارجاعی لایحه برنامه ششم توسعه کل کشور با الحاق ماده‌ای به برنامه ششم موافقت کردند. این پیشنهاد از سوی جهانبخش محبی‌نیا نماینده مردم میاندوآب مطرح شد و طبق آن دولت مکلف است از اول برنامه 30 درصد بودجه‌های تملک دارایی سرمايه‌ای را استانی نماید، افزایش سهم استان‌ها شامل انتقال اعتبارات طرح‌های ملی و ملی- استانی شده، نمی باشد. انتهای پیام/\nبرق گوی سبقت را از نفت و گاز ربود\n13-7-2017 تفریحی جوانیها 41\nبرق گوی سبقت را از نفت و گاز ربود مجموعه: اخبار اقتصادی و بازرگانی تاریخ انتشار : پنج شنبه, ۲۲ تیر ۱۳۹۶ ۰۸:۵۹ اعتماد نوشت:آژانس بین‌المللی انرژی اعلام کرد به دلیل هزینه بالاتر برای انرژی تجدیدپذیر و شبکه‌های برق و کاهش قیمت‌های نفت، برای نخستین‌بار در سال ۲۰۱۶ سرمايه‌گذاری در برق از سرمايه‌گذاری در نفت و گاز پیشی گرفت. طبق گزارش آژانس مجموع سرمايه‌گذاری در انرژی در سال میلادی گذشته به میزان ۱۲ درصد در مقایسه با سال ۲۰۱۵ کاهش یافت و به ٧/١ تریلیون دلار رسید که دومین کاهش سالانه متوالی بود. سرمايه‌گذاری‌های نفت و گاز ۲۶ درصد کاهش یافت و به ۶۵۰ میلیارد دلار رسید که بیش از یک چهارم در سال ۲۰۱۶ کاهش داشت و تولید برق ۵ درصد کاهش یافت. لازلو وارو، رییس اقتصاددان آژانس بین‌المللی انرژی در این باره به خبرنگاران گفت: واکنش صنعت نفت و گاز به دوره طولانی قیمت‌های پایین که...\n13-8-2017 تفریحی بروزها 55\nهفته نامه صدا: داستان شاید از آن زمان جدی شد که سرمايه گذاری در بانک دیگر سود چندانی نداشت. حالا همه به «سرمايه گذاری تاثیرگذار» روی آورده اند. براساس گزارش سی ان ان مانی این روزها بازار سرمايه گذاری تاثیرگذار حسابی داغ شده است؛ اما سرمايه گذاری تاثیرگذار دقیقا چیست؟ از زمانی که سود در ایالات متحده نزدیک به صفر شد، مردم تصمیم گرفتند به جای این که پول خود را برای بهره های ناچیز در بانک ها نگه داری کنند، آن را وارد کارهای بشردوستانه ای کنند که سود قابل توجهی نیز دارد. درواقع این روزها برای یک امریکایی مقرون به صرفه ترین کار این است که پول خود را روی یک پروژه تحصیلی یا یک فعالیت کشاورزیِ مشارکتی با هدف بهبود وضعیت محیط زیست قرار بدهد تا اینکه آن را به حلق بانک ها برید. به این شکل از سرمايه گذاری در دنیای مدرن «سرمايه گذاری تاثیرگذار» می گویند. عین فرد سرمايه گذار پول...\n25-8-2017 نت گردی پارس ناز 78\nسرمايه گذاری روی طلا هنوز هم سودآور است سرمايه گذاری روی طلا در دوران هاي قدیم سودآور بود, اما سوال این جاست که آیا حالا نیز میتوان از طلا سود خوبی کسب نمود؟ سرمايه گذارانی که به دنبال سرمايه گذاری روی فلز زرد براق میباشند این روزها راه هاي بسیاری دارند. آن ها می‌توانند وارد بازار سهام طلا بشوند و یا می‌توانند خود طلا را خریداری و در گاوصندوق هاي شان ذخیره کنند. اما منظور اصلی چیست؟ آیا سرمايه گذاری روی طلا پاسخ میدهد؟ چرا شمار زیادی از سرمايه گذاران هنوز روی این فلز سرمايه گذاری می‌کنند؟بررسی ها نشان می‌دهد در شمار زیادی از مکاتب نوین و امروزی, طلا در محیط اقتصادی جای خود را به ارزهای کاغذی داده و شمار زیادی از افراد تنها بعنوان جواهر و برای زیبایی از آن بهره میگیرند. اما مکاتب دیگری نیز وجود دارند که پافشاری میکنند طلا یک دارایی ارزشمند هست. سال...\nشعبانیان: مائده برهانی فردا شب برای عقد قرارداد راهی بلغارستان می‌شود/ هنوز جایگزینی برای وی انتخاب نکرده‌ایم\n7-1-2017 ورزشي تسنیم نیوز 77\nبه گزارش خبرنگار ورزشی خبرگزاری تسنیم، باشگاه بانک سرمايه با حضور مائده برهانی در تیم شومن کلاب بلغارستان موافقت کرد. به این ترتیب برهانی اولین بانوی لژیونر ایران در والیبال بانوان خواهد بود. میترا شعبانیان، سرمربی تیم والیبال بانوان بانک سرمايه در گفت‌وگو با خبرنگار ورزشی خبرگزاری تسنیم اظهار داشت: باشگاه بانک سرمايه در جلسه‌ای که امروز(شنبه) برگزار کرد با حضور برهانی در لیگ بلغارستان موافقت کرد. وی ادامه داد: باتوجه به رضایت نامه‌ای که برای برهانی صادر شد، وی فردا شب راهی این کشور می‌شود. سرمربی تیم والیبال بانوان بانک سرمايه افزود: جایگزین برهانی هنوز مشخص نشده است اگرچه مذاکرات ما همچنان ادامه دارد، با این وجود با حضور این بانوی ملی‌پوش کشورمان جهت حضور در یکی باشگاه‌های بلغارستان موافقت کردیم. انتهای پیام/\n24-8-2017 تفریحی بروزها 51\nسرمايه گذاری روی طلا هنوز جواب می دهد؟ مجموعه: موفقیت و توسعه فردی تعداد بازدید: 18 views هفته نامه صدا: سرمايه گذارانی که به دنبال سرمايه گذاری روی فلز زرد درخشان هستند این روزها راه های بسیاری دارند. آنها می توانند وارد بازار سهام طلا بشوند و یا می توانند خود طلا را خریداری و در گاوصندوق های شان ذخیره کنند. اما منظور اصلی چیست؟ آیا سرمايه گذاری روی طلا جواب می دهد؟ چرا بسیاری از سرمايه گذاران هنوز روی این فلز سرمايه گذاری می کنند؟ بررسی ها نشان می دهد در بسیاری از مکاتب مدرن و امروزی، طلا در محیط اقتصادی جای خود را به ارزهای کاغذی داده و بسیاری از افراد تنها به عنوان جواهر و برای زیبایی از آن بهره می گیرند. اما مکاتب دیگری نیز وجود دارند که تاکید می کنند طلا یک دارایی ارزشمند است. سال ها پیش طلا به عنوان ارز عمل می کرد و در نتیجه نقش...\n28-8-2017 تفریحی بروزها 59\nثروتمند شدن به روش استارت آپی مجموعه: موفقیت و توسعه فردی تعداد بازدید: 1 views هفته نامه صدا: استارت آپ های مختلفی در دنیا ایجاد می شوند. آنها کسب و کار جدیدی را شروع می کنند؛ اما برای شروع آن به پول نیاز دارند. حالا این پول می تواند توسط شتاب دهنده ها فراهم شود و یا این که مردم عادی در آنها سرمايه گذاری کنند. سی ان بی سی در گزارشی درباره پولدار شدن از طریق سرمايه گذاری در استارت آپ ها نوشت: «ماه می سال ۲۰۱۶، قانونی به اجرا درآمد که به هر کسی اجازه می دهد بخشی از پول نقد خود را در شرکت های استارت آپی سرمايه گذاری کند. تا آن زمان خرید سهام در یک کسب و کار خصوصی کوچک موضوعی بود که تنها سرمايه گذاران ثروتمند می توانستند انجامش دهند.» اما حالا، این امکان وجود دارد که شما در همه نوع استارت آپ از برندهای تکنولوژی تا کامیون های حمل...\n18-7-2018 تفریحی برترینها 12\nخبرگزاری مهر: یک شرکت هلندی نخستین بیف برگر آزمایشگاهی دنیا را ۵ سال قبل ساخت. اکنون این شرکت اعلام کرد سرمايه لازم برای دنبال کردن برنامه های خود را دریافت کرده و از ۲۰۲۱ میلادی گوشت آزمایشگاهی را به رستوران ها می فروشد. شرکتMosa Meat اعلام کرده تاکنون ۷.۵ میلیون یورو سرمايه دریافت کرده است. دو سرمايه گذار اصلی این شرکتM Ventures و Bell Food Group هستند. M Ventures بخش سرمايه گذاری شرکت داروسازیMerck KGaAآلمان است. Bell Food نیز یک شرکت فراوری گوشت در سوئیس است. به هرحال Mosa Meat امیدوار است نخستین محصولات خود که احتمالا گوشت مخصوص تهیه برگر است را تا ۲۰۲۱ عرضه کند. هدف این شرکت تولید صنعتی گوشت های آزمایشگاهی طی ۲تا ۳ سال بعدی به طوری است که هزینه گوشت به کار رفته برای هر همبرگر به یک دلار برسد. این درحالی است که کارشناسان حفاظت از محیط زیست هشدار داده اند نیاز روزافزون...\nسرمايه گذاری خوب و مطمئن هم مثل هر کار و پیشه دیگری نیازمند دانستن اصول و برنامه ریزی است و کسی می تواند ادعای انجام سرمايه گذاری موفق داشته باشد که از اصول آن پیروی کند. آنچه در این گزارش پیش روی شماست، اصولی کلی و بسیار مهم است که رعایت آنها راه را برای سرمايه گذاری خوب و مطمئن باز می کند: 1 – تلاش نکنید آینده را حدس بزنید یادگیری پذیرش آنچه در آینده اتفاق می افتد، بسیار مهمتر از تلاش برای حدس زدن و پیش بینی آینده ای است که هنوز نیامده است. 2 – اهمیت پس انداز از سرمايه گذاری بیشتر است خیلی ها هستند که دائم استرس این را دارند که آیا سرمايه گذاریِ درستی انجام داده اند یانه، این در حالی است که افراد دور اندیش بیشتر به این فکر می کنند که چگونه پس انداز کنند تا در روزهای نیاز از آن استفاده کنند. 3 – اخبار مهم را پی بگیرید نمی شود بخواهید جایی سرمايه...\nاعلام آمادگی شرکت داروسازی سوئدی برای سرمایه گذاری در ایران\n4-12-2016 فرهنگي و هنري خبرگزاری صدا و سیما 63\nرئیس سازمان غذا و دارو از اعلام آمادگی شرکت داروسازی سوئدی برای سرمايه گذاری در ایران خبر داد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما؛ رسول دیناروند در حاشیه مراسم امضای تفاهمنامه همکاری بین وزیر بهداشت ایران و سوئد گفت: تمایل ایران واردات دارو نیست، اما راه توسعه بازار دارویی شرکت های خارجی در ایران سرمايه گذاری برای تولید است. وی با اشاره به این موضوع که تفاهم نامه امضا شده فعلا جنبه عملی ندارد و به منزله اعلام آمادگی دو طرف برای همکاری دراین زمینه است افزود: شرکت آسترازنیتا یکی از 10 شرکت برتر جهانی در حوزه داروست که در ایران بازار دارویی مناسبی دارد و به همین جهت برای سرمايه گذاری در این حوزه در ایران اعلام آمادگی کرده است. رئیس سازمان غذا و دارو گفت: قرار است ظرف سه ماه آینده با مشخص شدن جزییات همکاری دو طرف، تفاهم نامه...


مقاله در مورد بررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان\nبررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان\nبخصوص از روزي که بشر زندگي اجتماعي را شروع کرده موضوع کساني که به عللي قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است. اجتماع براي مصلحت، تعصب يا سالم سازي بعضي افراد را تحمل کرده، عده اي را محبوس مي ساخت يا به مرگ محکوم مي نمود.\nاز مجموعه مدارک به دست آمده چنين استنباط مي شود که تا قرن هجدهم اين افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتي پزشکان از پذيرفتن درمان آنان خودداري مي کردند. (ميلاني نو، ۷ ص ۲۳) و زماني تصور مي شود بعضي بچه ها زرنگ و برخي تنبل هستند. همچنين تصور مي شود که بچه هاي زرنگ پرتلاش هستند و ديگران چنين نيستند. هرچه آموزش و پرورش عمومي بيشتر گسترش مي يابد اين اشتباه مشخص تر مي شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتي از اين قبيل مواجه هستند که آيا افراد با توانايي هاي خاص متولد شده اند؟ آيا اين توانائي ها را مي توان در سال هاي اوليه زندگي سنجيد تا شايد بتوان پيشرفت در آينده را قابل پيش بيني و برنامه ريزي کرد و يا آيا فقر در فرآيند رشد هوش تأثير دارد؟ (فروغي ۱۳۷۳ ص ۳۱)\nتفاوت هاي فردي دانش آموزان، که حاکي از وجود قضاوت در توانايي هاي آنان است، از مهمترين اصول و مواردي است که هميشه بايد در آموزش و پرورش مورد توجه قرار گيرد. از جمله توانايي هاي متفاوت کودکان که موجب تفاوت عمده بين عملکرد آنان مي شود، توانايي هاي شناختي و از جمله هوش است که ميزان آن در همه افراد يکسان نيست، در نتيجه بايد به آن توجه خاصي مبذول شود. زيرا نوع و سرعت آموزش بايد با توانمندي هاي شناختي دانش آموزان هماهنگ شود.\nقشر نسبتاً وسيعي از دانش آموزان مدارس عادي، که در عين تفاوت هوشي بارز با ديگر دانش آموزان در کنار ساير کودکان مي نشيند و از امکانات مشابه آنان در مدارس بهره مي برند دانش آموزان ديرآموزند. (توکلي ۱۳۷۶ ص ۵۱)\nخانواده به عنوان مهمترين گروه اجتماعي که کودک معلول عضوي از آن است، در تحول ساختهاي شناختي اجتماعي و عاطفي کودک نقش بسزايي ايفا مي کند. نقش خانواده در امر آموزش کودکان استثنايي و بخصوص عقب مانده ذهني بسيار خطير و مهم است. براي مثال خانواده اي که کودک عقب مانده ذهني آموزش پذير دارد محتاج اطلاعات و مهارتهاي متفاوتي از خانواده اي که کودک نابينا دارد مي باشد (ماهنامه ي آموزشي- تربيتي پيوند، سال ۱۳۷۵ ص ۳۰)\nبه طوري که آمارهاي بين المللي نشان مي دهد در هر جامعه اي بيش از ده درصد کودکان با ويژگي هاي متفاوتي نسبت به ساير کودکان متولد شدند و از نظر ذهني و يا جسمي با کودکان عادي تفاوت دارند اين گروه از کودکان، تحت عنوان کودکان استثنايي مورد توجه مسئولان تعليم و تربيت همه کشورها هستند و تاکنون براي آموزش و پرورش آنان برنامه هاي خاصي تدوين گرديده است.\nالبته براي هر دسته از اين کودکان به تناسب وضع جسمي برنامه ريزي خاصي بايد صورت گيرد و روش هاي خاصي براي آموزش و پرورش آنان اجرا شود. اما آنچه بايد در مورد همه آنان در نظر باشد اين است که آنان نيز مانند ديگر افراد از حقوق انساني بهره مند بوده و از اين جهت هيچ تفاوتي با ساير کودکان ندارند. (افروز، ۱۳۶۷, ص ۱۰)\nآيا خانواده در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ديرآموز نقشي دارد؟\nنهاد خانواده در مجموعه نهادهاي جامعه از نظر اندازه کوچکترين واحد ولي از نظر اعتبار و اثربخشي والاترين و عظيم ترين نهاد اجتماعي است و بدون ترديد اساس تحول از خانواده آغاز مي شود و بسيار ساده انديشي است که تمام بار سنگين تعليم و تربيت را به دوش مدرسه بيافکنيم و نقش خانواده و کارکردهاي اساسي اين نهاد مقدس را مورد توجه قرار ندهيم کودکان و نوجوانان کشور\nما با مشکلات روحي و رواني روبرو هستند و قسمت اعظم اين فشارها به خانواده و والدين و روابط آنها باهم و فرزندان برمي گردد. و اين خانواده ها هستند که در اين زمينه بهترين حلّال مشکلات فرزندانشان هستند و با بينش و درک صحيح است که مي توانند در جهت موفقيت و آگاهي دقيق فرزندانشان را ياري نمايند و قدرت درک خود آنها و مشکلاتشان را داشته باشند. (مازلو، آبراهام- نظرات مازلو و رابطه آن با نقش معلمان و مربيان و اولياء آموزشي، ص ۱۳۵)\nاز آنجايي که نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي فرزندان نقش بسيار اساسي و مهم در زندگي فرد است و خانواده کانون پرورش نسل آينده است در اين کانون نهال ارزشهاي انساني که بذر آنها در لحظه آفرينش در ضمير آدميان پاشيده شده است بايد رشد و نمو کرده درخت انسانيت به بار نشيند از اين رو هيچ يک از نهادهاي اجتماعي نقشي را که خانواده در ساختار فکري، شخصيتي، روحي، اخلاقي انسان دارد نمي توانند ايفا کنند. با توجه به رشد روزافزون جمعيت و پيچيده شدن جامعه و اينکه سه چهارم اوقات بچه ها در نزد خانواده ها سپري مي شود بايد به بررسي نقش خانواده و کارکردهاي اساسي اين نهاد مقدس توجه خاص مبذول داشت. (شهرآرا، سال ۱۳۷۳، ص ۴۵)\nبا توجه به مطالب ذکر شده متأسفانه در اين منطقه والدين آن چنانکه بايد و شايد از جايگاه ويژه خود در ارتباط با تعليم و تربيت فرزندان استثنايي آگاهي ندارند و حتي آن دسته اي هم که تا حدودي از اين امر مطلع هستند از شيوه هاي صحيح رفتار و برخورد با فرزند خود مخصوصاً در امر آموزش اطلاعات چنداني ندارند. ارتباط بيشتر مربي با والدين و شناخت خانواده کودک ناتوان اين امکان را مي دهد که در امر آموزش تفاوت هاي فردي بيش از پيش مدنظر داشته و در مواردي که والدين نياز به راهنمايي دارند از شيوه هاي تربيتي صحيح استفاده کنند و هدف اصلي من از اين تحقيق شناخت و نقش خانواده و کمک هرچه بيشتر به امر آموزش فرزندان آنهاست.\nزماني تصور مي شود که مدارس به تنهايي مي توانند پاسخگوي تمامي نيازهاي آموزشي و پرورشي دانش آموزان باشند. اما مربيان مدارس و والدين دانش آموزان به اين حقيقت اذعان نمودند که بدون هکاري و همفکري مشترک آنها، پرداختن به فرآيند مستمر تعليم و تربيت نمي توانند به طور مطلوب عملي باشد. بايد ميان نظام ارزشي حاکم بر خانواده و نظامي که در مدرسه حاکم است همراهي و هماهنگي وجود داشته باشد تا بچه ها بتوانند با آرامش خاطر درس بخوانند و به شکوفايي ذهني خود دست يابند. (پارسا، ۱۳۶۷، ص ۷۲ و ۷۱)\nخانواده بايد بستر شکوفايي خلاقيتها و نوآوري ها باشد و خانواده زماني مي تواند نقش خود را در اين زمينه به خوبي ايفا کند که از تعادل برخوردار باشد. پس نخستين و عزيزترين معلمان و راهنمايان ما پدران و مادران هستند و به همين دليل است که گفته مي شود سلامت هر جامعه يا هر نظام و ساختاري که دارد در گرو سلامت خانواده است و سلامت خانواده در گرو مجموعه اي از فعل و انفعالات و روابط و تعاملاتي است که در ميان افراد يک خانواده وجود دارد.\n(۱) به نظر مي رسد بين سطح درآمد خانواده و پيشرفت تحصيلي ديرآموزان رابطه وجود دارد.\n(۲) به نظر مي رسد بين سطح سواد والدين و پيشرفت تحصيلي ديرآموزان رابطه وجود دارد.\nتعريف نظري پيشرفت تحصيلي\nمنظور از پيشرفت تحصيلي موفقيت در امر تحصيل است که مي تواند به مهارت در امري خاص يا تخصص در بخشي از دانش منجر شود. در نظام آموزش و پرورش منظور از پيشرفت تحصيلي دستيابي به اهداف آموزشي مورد نظر در هر دوره است.\nتعريف عملي پيشرفت تحصيلي\nدر اين تحقيق کليه دانش آموزاني که معدل آنان بين ۲۰ تا ۱۷ باشد از پيشرفت تحصيلي برخوردارند.\nتعريف نظري ديرآموز\nدانش آموزان ديرآموز در مقايسه با کودکان عادي داراي رفتارهاي سازشي ضعيف تر و قابليت هاي يادگيري کمتري هستند.\nتعريف عملي ديرآموز\nکليه دانش آموزاني که بهره هوشي آنان بين ۸۰ تا ۹۰ است ديرآموز خوانده مي شوند که مشغول به تحصيل در مدارس ابتدايي مي باشند.\nتعريف متغير وابسته\nتعريف نظري پيشرفت تحصيلي: پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در هنگام تحصيل به تدريج ظرفيت يادگيري او افزايش يافته و يا به طور کلي نمرات او نسبت به ماه هاي قبل يا سال هاي قبل سير صعودي از خود نشان بدهد.\nبه نظر شما عمده ترين عوامل موثر در پيشرفت تحصيلي چيست؟\nالف- سطح سواد  ب- ميزان درآمدها  ج- ارزشهاي خانوادگي  د- ساير موارد \n۱- سواد تعريف نظري سواد\nسواد در کشور همان توانايي خواندن و نوشتن است.\nتعريف عملي سواد.\nداراي کداميک از مدارک تحصيلي زير مي باشيد؟\nپنجم ابتدايي  سوم راهنمايي  ديپلم  تحصيلات عالي \nتعريف نظري درآمد: مقدار پولي است که در زمان معيني تحت عناوين حقوق، سود، تجارت و يا از طريق کشاورزي دريافت مي شود.\nتعريف عملي درآمد\nآيا از درآمد خود راضي هستيد؟ بلي  خير \nروش تحقيق در رساله حاضر روش پيمايشي است.\nجامعه آماري مورد نظر براي تحقيق حاضر کليه مدارس ابتدايي که در آنها کلاس ديرآموز وجود دارد مي باشد که آمار آنها در سال تحصيلي (۸۱-۸۰) ۲۴۱ نفر مي باشد.\nکه از اين تعداد ۲۰ دانش آموز که ۱۰ نفر از طبقات بالاي اقتصادي و ۱۰ نفر از طبقه پائين اقتصادي انتخاب شده است و پرسش از کليه معلمين مشغول به تدريس در کلاسهاي ديرآموز مي باشد.\nروش جمع آوري اطلاعات در اين تحقيق پرسشنامه و استفاده از معدل دانش آموزان ديرآموز مي باشد.\nروش آماري خاص اين تحقيق\nالف: جدول توزيع فراواني\nب: نمودار هيستوگرام\nج: آزمون آماري مخروجی (xz) و آزمون Z مي باشد.\nتعاريف مربوط به خانواده\nدر رابطه با خانواده تعاريف زيادي شده است که در ذيل به چند نمونه از آنها اشاره مي شود.\nخانواده يک گروه خويشاوند است که در اجتماعي کردن فرزندان و برآوردن برخي از نيازهاي بنيادي ديگر جامعه مسئوليت اصلي را به عهده دارد.\nخانواده از گروهي از آدم ها ترکيب مي شود که از راه خون، زناشويي و يا فرزندپذيري با يکديگر ارتباط مي يابند و طي يک دوره زمان نامشخص با هم زندگي مي کنند. (ثلاثي، ۱۳۷۲، ص ۱۲۷)\nيکي از تعاريفي که از جامعيت بيشتري در مورد خانواده ها برخوردار است تعريف خانواده از کارل راجرز مي باشد. «خانواده نظامي نيمه بسته است که نقش ارتباطات داخلي را ايفا مي کند و داراي اعضايي است که وضعيتها و مقامهاي مختلفي را در خانواده و اجتماع احراز کرده و با توجه به محتواي نقش وضعيتها، افکار و ارتباطات خويشاوندي را که مورد تأکيد جامعه است ايفاي نقش مي کند. (فرقاني رئيسي، ۱۳۷۳، ص ۱۴۱)\nکارکردهاي خانواده: خانواده به عنوان يک نهاد اجتماعي معمولاً کارکردهاي گوناگون به عهده دارد. ماهيت اين کارکردها و سطح اجزاي آنها بي گمان از فرهنگي به فرهنگ ديگر تفاوت مي کند.\n۱- تنظيم رفتار جنسي و زاد و ولد: انسانها با آنکه موجودات اجتماعي هستند اما مانند جانوران ديگر ميل و کشش جنسي دارند که بايد برآورده شود. نهادگرايي جنسي به صورتهاي گوناگون در همه جوامع بشري به چشم مي خورد. نمونه هايي از اين نهادگرايي در طرز لباس پوشيدن، ادبيات و افسانه هاي جوامع گوناگون متجلي مي شوند. روابط جنسي يک مقصود عملي و فوري در جامعه دارد که آن تمديد نسل از طريق زاد و ولد طبيعي است. امّا جامعه نيز در تنظيم روابط جنسي مسئوليت دارد.\n۲- مراقبت و محافظت از کودکان ناتوان و سالمندان\nاز آنجا که کودکان نمي توانند از خودشان نگهداري کنند خانواده مسئوليت اصلي مراقبت جسماني و اقتصادي از آنهاست از اين گذشته خانواده معمولاً مسئول نگهداري و تأمين اقتصادي اعضاي ناتوان و سالمندش نيز به شمار مي آيد.\n۳- اجتماعي کردن فرزندان: در سراسر تاريخ بشر، خانواده هميشه عامل اصلي اجتماعي کردن اوليه فرزندان بوده است. پس از تولد کودک، خانواده، براي يک دوره زماني به نسبت طولاني، تنها گروهي است که با کودکان تماس گسترده اي دارد.\n۴- تثبيت جايگاه و منزلت اجتماعي خانواده\nهر جامعه اي نظامي از قواعد تباري را براي تعيين جايگاه و منزلت اجتماعي متناسب کودکان به کار مي بندد و از اين طريق خويشاوندان و خانواده فرد را مشخص مي سازد.\n۵- فراهم آوردن امنيت اقتصادي\nدر بسياري از جوامع مبتني بر کشاورزي، خانواده از نظر اقتصادي، هم يک واحد توليد است و هم يک واحد مصرف، خانواده از نظر سنتي مسئول برآوردن نيازهاي اقتصادي بنيادي اعضايش بوده است. (محسن ثلاثي سال ۷۰ ص ۱۳۲- ۱۳۱)\n«انواع خانواده از نظر بعد تربيتي» خانواده از يک ديد ممکن است باز باشد يا بسته\nخانواده اي را باز گويند که در ارتباط با آن با کسان و خويشاوندان و افراد اجتماع و يا وسايل ارتباط جمعي محدوديتي نباشد شکي نيست که چنين خانواده اي از يک سو مواجه با مزايايي از قبيل کسب فرهنگ، اطلاعات، راه و رسم ها، سنتهاي اجتماعي است و از سوي ديگر مواجه با محدوديت هايي چون بدآموزي، يادگيري آداب و سنن مخدوش و احياناً تهديدات وسايل ارتباط جمعي و از اين قبيل.\nخانواده اي را بسته گويند که ارتباط اعضاي آن با افراد جامعه و وسايل ارتباط جمعي تحت کنترل باشد شک نيست که در صورت کنترل فوق العاده شديد خانواده از بدآموزي ها در امان ني ماند عوامل خارجي ذهن و انديشه اعضاي آن را آلوده نمي سازد ولي اين خطر هم وجود دارد که اگر روزي اعضاي خانواده به آزادي هايي دست يابند و به شرطي که عمل کنترل برايشان خوب شناخته نباشد به مراتب بي بند و بارتر از ديگران خواهد شد.\nتحقيقاتي که درباره رشد فکري اطفال به عمل آمده نشان مي دهد که طفل در هر مرحله از رشد محيط خود را به نحوي مي بيند. و جهان براي او معناي خاص دارد. بنابراين آموزش هر موضوعي در هر سني به طفل مستلزم اين است که آن موضوع را به همان نحوي که طفل محيط خود را درک مي کند در همان معناي خاصي که جهان براي او دارد دربياوريم. بدين ترتيب کودک به تدريج به دنياي خارج و محيطي که در آن زندگي مي کند خو گرفته و بر فهم و ادراک خود مي افزايد.\nبرآوردن نيازهاي عاطفي کودکان خيلي مهم است. عواطف طفل تأثيرات دروني اوست نه اعمال و رفتاري که از او سر مي زند چه اين اعمال و رفتار تنها نشان دهنده وجود آن عواطف است. نه خود آنها عواطف محصول عکس العمل فرد در برابر تجارب گوناگون است. پيش از آنکه بتوان در اعمال کودک تغييري ايجاد کرد بايد تأثيرات دروني وي را تشخيص داد. در حالي که کودک هنوز مسائل عقلي را نمي فهمد و درک نمي کند مطالب عاطفي و مهر و محبت، خشونت غضب توجه و بي اعتنايي در او تأثير مي گذارد. (عظيمي، سال ۱۳۷۲، ص ۱۶۲- ۱۶۱- ۱۶۰)\nروابط و نظام ارزشي خانواده\nشايد بتوان گفت مهمترين عامل مؤثر در شکل گيري نگرش دانش آموزان نسبت به تحصيل خانواده است. اينکه والدين با تحصيل دانش آموزان و درس و تحصيل او چگونه برخورد مي کنند و در الگوهاي تربيت خود براي چه نوع رفتارهايي ارزش قائل مي شوند. ارزشهاي خانواده نه تنها در انگيزه و پيشرفت تحصيلي فرزندان تأثير بسزايي دارد بلکه در رفتار و چگونگي سازگاري آنان با شرايط و موقعيت هاي آموزشي نيز نقش تعيين کننده اي را ايفا مي کند.\nهنگامي که بين ارزشهاي خانواده و ارزشهاي مدرسه هماهنگي موجود باشد دانش آموز بهتر مي تواند با موقعيت آموزشي سازگار شود. از طرف ديگر ناهماهنگي بين ارزشهاي خانه و مدرسه در کودک تعارض ايجاد مي کند و سازگاري او را مختل مي سازد که طبعاً بر يادگيري و پيشرفت تحصيلي او تأثير زيانبار بر جاي مي گذارد. (پاشا شريفي سال ۱۳۷۳ ص ۲۲)\nتاريخچه کودکان استثنايي: عقب ماندگي ذهني يا به اصطلاح ديگر نارسايي رشد قواي ذهني موضوع تازه و جديدي نيست بلکه در هر دوره و زمان افرادي در اجتماع وجود داشته اند که از نظر فعاليت هاي ذهني در حد طبيعي نبوده اند بخصوص از روزي که بشر زندگي اجتماعي را شروع کرده موضوع کساني که به عللي قادر نبوده اند خود را با اجتماع هماهنگ سازد مطرح بوده است.\nتا اوايل قرن نوزدهم کتاب يا رساله علم قابل قبولي در زمينه عقب مانده ها و افراد مبتلا به اختلالات رفتاري نوشته نشده بود. در حقيقت اولين دوره توجه به مسائل بيماران رواني و عقب\nماندگي هاي ذهني انقلاب کبير فرانسه و برابري حقوق بشر بود. و در همين برنامه هاي انقلابي بود که مراقبت، درمان و آموزش کليه افرادي که به سن تحصيل رسيده بودند مطرح شد و انقلاب صنعتي دولتها را به تعليم و تربيت کليه افراد کشور موظف کرد و از همين جا مسأله کودکان استثنايي مورد توجه قرار گرفت. (ميلاني فر، سال ۱۳۷۰، ص ۲۵-۱۴)\nخصوصيات دانش آموزان ديرآموز\n۱- در درک مفاهيم و يادگيري مطالب، کندتر از متوسط کلاسند.\n۲- در تشخيص روابط پيچيده ضعيفند.\n۳- از درک مفاهيم انتزاعي يا مجرد عاجزند.\n۴- براي يادگيري مطالب درسي به تمرينهاي بيشتري نياز دارند.\n۵- دامنه معلومات عمومي آنان نسبت به همسالان خود محدودتر است.\n۶- خزانه لغت محدودتري نسبت به همسالان خود دارند و از دستور زبان ساده اي (که ويژه دانش آموزان کوچکتر است) استفاده مي کنند.\n۷- در خواندن و فهميدن کتابهاي درسي دچار اشکال هستند.\n(نادري و نراقي، ص ۴۰)\n«ملاک هاي تشخيص ديرآموزان»\n(۱) در زمينه کليه دروس در يادگيري از خود ضعف نشان مي دهد.\n(۲) مطلب را دير ياد گرفته بعد از چند روز اکثر قسمت هاي آن را فراموش مي کند.\n(۳) به علت ضعف حافظه نياز به تکرار مستمر دروس دارد.\n(۴) در زمينه هاي ادراکي، حافظه و حل مسايل و ارتباط اجتماعي با مشکل روبروست.\n(۵) در کلاس هاي اول و دوم دبستان نمرات متوسطي در کليه دروس به دست مي آورد.\n(۶) در کلاس هاي چهارم و پنجم دبستان و دوران راهنمايي، حتي با کمک ديگران، با نمرات پايين و تجديدهاي متعدد هر کلاس را طي مي کند.\n(۷) اعتماد به نفس ندارد و خود را حقير احساس مي کند.\n(۸) گاه براي دفاع از خود به اعمال خشونت آميز دست مي زند و دچار افسردگي مي باشد. (فرقاني رئيسي، ۱۳۷۲، ص ۱۹۴)\nطبقه بندي عقب ماندگان ذهني: علماي تعليم و تربيت با ديدگاه آموزشي و پرورشي افراد عقب مانده را معمولاً به چهار گروه تفکيک مي نمايند.\nالف- گروه ديرآموز ب- گروه افراد عقب مانده ذهني آموزش پذير ج- گروه افراد عقب مانده تربيت پذير د- کودکان عقب مانده ذهني کاملاً متکي و حمايت پذير.\nالف- گروه کودکان و دانش آموزان ديرآموز\nاين گروه از افراد به علت کمي رشد ذهني قادر به فراگيري مطالب و حل مسائل همانند افراد عادي و همسن و سال خود نيستند. ديرآموزان در واقع در ميان گروههاي عقب مانده ذهني از بالاترين درجه رشد ذهني برخوردار بوده و بزرگترين گروه از گروه هاي عقب مانده ذهني را تشکيل\nمي دهند بهره هوشي آنها حدود ۸۰ تا ۹۰ درصد مي باشد. درصد قابل توجهي از جمعيت دانش آموزان مدرسه رو که معمولاً نمي توانند همراه و همگام ساير همکلاسان، همسالان خود در تحصيل و يادگيري مطالب باشد از اين گروهند. اين گروه از دانش آموزان از نظر تحصيل ضعيف امّا معمولاً از نظر جسماني- حسي و حرکتي، عاطفي، اجتماعي و… با ديگر همکلاسان خود در مدارس عادي تفاوت چندان ندارند. باتوجه به ويژگي هاي دانش آموزان ديرآموز عموماً متخصصين تعليم و تربيت عادي و استثنايي را عقيده بر اين است که اين قبيل دانش آموزان از آنجايي که از نظر رشد ذهني\nتفاوت کمي با دانش آموزان عادي دارند بهتر است در مدارس عادي و همراه ساير همکلاسان خود تحصيل نمايند. ويژگي بارز عقب ماندگان ذهني به ويژه ديرآموزان آن است که دير مي آموزند و زود فراموش مي نمايند. لذا تأکيد بر تکرار و استمرار آموزشي ضرورتي بر همين اساس است و حصول موفقيت فقط در سايه صبر و شکيبايي و استمرار در سايه آموزشي و پايدار در آن است.\nب- گروه دانش آموزان عقب مانده ذهني آموزش پذير\nاين افراد حدود ۲ درصد از کل کودکان سنين مدرسه رو را تشکيل مي دهند و بهره هوشي آنان حدود ۷۰ تا ۵۰ درصد مي باشد. دانش آموزان عقب مانده ذهني آموزش پذير نمي توانند بهره لازم و کافي را از برنامه هاي آموزشي کلاس هاي معمولي ببرند. اين کودکان در هر حال آموزش پذير بوده و قادر به فراگيري حداقلي از اطّلاعات عمومي و درس هاي رسمي از کلاس از قبيل خواندن و نوشتن و حساب کردن و مهارت هاي مناسب شغلي بوده و مي توانند در اداره زندگي خود از تحصيل خويش بهره مند شوند.\nج- گروه کودکان عقب مانده ذهني تربيت پذير\nاين گروه از کودکان حدود (سه دهم درصد) کل جامعه را تشکيل مي دهند و از نظر هوشي گروه عقب ماندگان تربيت پذير از حدود ۵۰ تا ۲۵ درصد بهره هوشي برخوردارند.\nعقب ماندگي اکثر کودکان عقب مانده ذهني تربيت پذير به دلايل بيماري، ضايعات مغزي و اختلالات داخلي، ناسازگاري ژنتيکي و غيره مي باشد. اين افراد فاقد توان اداره زندگي به طور مستقل و خودکفايي اجتماعي و اقتصادي لازم هستند. اين کودکان به طور موسوم نياز به حمايت و سرپرستي و هدايت دارند.\nد- کودکان عقب مانده ذهني کاملاً متکي و يا حمايت پذير\nاين کودکان به علت عقب ماندگي شديد ذهني و بدني قادر به يادگيري و تربيت پذيري در امور خود ياري و انطباق با محيط و سازگاري اجتماعي نمي باشد.\nبهره هوشي آنان کمتر از ۲۵ درصد مي باشد و به همين دليل نياز فوق العاده به کمک مستمر در انجام کارهاي شخصي دارند. اين کودکان هرگز توانايي آموختن، صحبت کردن يا انجام ساده ترين امور زندگي از قبيل خوردن و پوشيدن را ندارند.\n(افروز سال ۱۳۷۵ ص ۴۲ تا ۴۵)\nعلل عقب ماندگي ذهني\nعلل عقب ماندگي ذهني را مي توان به سه مرحله در رابطه با تولد کودک تقسيم کرد.\nالف: علل قبل از تولد\nکه شامل عوامل ژنتيکي و مادرزادي مي باشد.\nب: عوارض هنگام تولد\nکه شامل عارضه هاي زمان تولد مي باشد.\nج: علل بعد از تولد\nکه شامل بيماري هاي مختلف، تصادفات، ضايعات گوناگون عصبي و مغزي و عوامل محيطي و فرهنگي مي باشد.\nالف: عقب ماندگي ذهني قبل از تولد\nاختلالات ژنتيکي: گروهي از عقب ماندگي هاي ذهني در آغاز انعقاد نطفه (شروع حاملگي) مشخص مي گردند. عوامل و مشکلات وراثتي باعث ايجاد اختلالات در رشد جسمي و ذهني کودکان مي گردد. کودکاني که به علت اختلالات ژنتيکي دچار عقب ماندگي مي شوند داراي خصوصيات جسمي و ذهني يکسان نمي باشند.\nعامل همخوني: اين عامل در ايجاد ناهنجاري هاي هوشي تأثير فراوان دارد. در ميان اقليت ها و روستاييان و خانواده هايي که ازدواج با نزديکان همخون مانند دخترعمو و پسرعمو يا عمه زاده يا دايي زاده و خاله زاده و امثال آنها متداول است درصد عقب ماندگي ذهني بيشتر از ديگران است.\nالکليسم: اعتياد والدين به مشروبات الکلي موجب مسمويت شده و به وسيله ژن مسموم توليد نقص هوشي و ضعف عمومي در رشد طبيعي مي شود و موجب عقب ماندگي عمومي و گاه ناهنجاري هاي رشد مي گردد.\nسرخجه و بيماري هاي عفوني: سرخجه و ديگر بيماري هاي عفوني چنانچه همراه با تب وخامت شديد باشد در دوران بارداري مادر به ويژه در ماه هاي اول بارداري سبب عقب ماندگي ذهني و ديگر نقيصه هاي بدني مي گردد.\nسوء تغذيه و اختلالات غدد داخلي: کمبود ويتامين هاي ضروري و عدم تغذيه غذايي لازم و سوء بهداشت در نارسايي هاي رشد جنيني و همچنين عقب ماندگي ذهني مؤثرند.\nويژگي هاي عاطفي و رواني: در بعضي از مواقع تأثيرات و هيجانات شديد و ناگهاني و مستمر مادر در دوران بارداري موجب ايجاد تحولات و تغييرات و احتمالاً اختلالاتي در غدد داخلي مي گردد. در مواردي که اين گونه هيجانات دائمي و مستمر که غالباً با تشويق و اضطراب و ناراحتي هاي خانوادگي و محيطي همراه است موجب بروز اختلالات بر روي جنين و گاه از عوامل عقب ماندگي ذهني مي گردد.\nضايعات مغزي از متداول ترين ضايعات زمان زايمان است و مهمترين علل عقب ماندگي ذهني محسوب مي گردد. زايمان هاي سخت و پيچيده، بيهوشي طولاني، دشواري استنشاق، استفاده از وسايل جراحي، تولد زودرس و مشکلات ديگر باعث مختل ساختن سيستم مرکز عصبي، عقب ماندگي ذهني مي گردد.\nج: عوامل عقب ماندگي ذهني بعد از تولد\nاز جمله عوامل مهم بعد از تولد که در بروز عقب ماندگي ذهني مؤثرند به شرح زير مي باشد:\nمنژيت: اين بيماري ها بخصوص در هفته ها و ماه هاي اول تولد اثري نامطلوب به روي کودک دارند و اگر با تب شديد همراه باشد تأثير بر رشد هوشي کودک و در نتيجه عقب ماندگي ذهني نيز بيشتر مي شود.\nمسمويت ها: در برخي از موارد مسمويت هاي غذايي و دارويي در کودک به ويژه در دوران شيرخوارگي و خود سالگي سبب ضايعاتي در سيستم عصبي و مغزي و بالنتيجه عقب ماندگي ذهني مي گردد.\nضربه هاي وارده بر مغز کودک: در بسياري از موارد ضربه هاي وارده بر مغز کودک مخصوصاً در سنين اوليه که هنوز جمجمه کودک محکم و استخواني نشده است سبب ضايعات مغزي و بالطبع عقب ماندگي ذهني و يا اختلالات حسي و حرکتي مي شود.\nکمبود غذا و سوء تغذيه: سوء تغذيه و فقدان يا نارسايي بعضي از موارد غذايي لازم براي رشد طبيعي کودک موجب اختلال در رشد عمومي و بع\nمشکلاتي که کودک عقب مانده در خانه ايجاد مي کند:\nخانواده هايي که از کودکان عقب مانده شان در خانه مراقبت مي کنند در محاصره مسائل تنوع در همه ي اشکال و اندازه ها قرار دارند. اين مسائل با ميزان عقب ماندگي کودک، معلوليت جسمي و هيجاني همراه با آن، ارزش ها، علايق و شرايط خارجي ديگر اعضاي خانواده فرق مي کند. برخي از خانواده ها به واسطه خشم، انتقادات همسايگان، و کاهش وقت و منابعي که بايد صرف ديگر کودکان شود، دچار تنگنا مي شوند. يکي از مسائل حاد مادران عبارت از مسئوليت هاي اجتناب\nناپذير آنها در باب کودک عقب مانده است. در خانواده هاي بهنجار پاسخ طبيعي به فشاري که بر بودجه خانواده وارد مي شود به معني کار کردن مادر در خارج از خانه است، و شيوه زندگي معاصر اغلب مشتمل است بر کار کردن مادر حتي در فقدان نيازهاي مادي يا عدم شدت آن. به علاوه افزايش نرخ طلاق در بين جمعيت کل درست همان طور است که گريبانگير کل خانواده هاست. گريبانگير خانواده هايي که داراي کودک عقب مانده اند نيز مي باشد.\n(نانسي ام- رابينسون- هالبرت بي- ترجمه فرهاد ماهر سال ۱۳۷۷ ص ۶۳۰)\nاهميت اقتصادي- اجتماعي خانواده\nپژوهشگران در نتيجه تحقيق دريافته اند افرادي که به خانواده هاي نيازمند و محله هاي فقيرنشين تعلق دارند غالباً از لحاظ يادگيري و پيشرفت هاي درسي از خانواده هاي طبقه متوسط وضع پايين تري داشته اند. کودکان طبقه پايين به دليل عدم برخورداري صحيح و کافي از غذا لباس شايسته، مسکن و… کمتر به دانش اندوزي پيشرفتهاي درسي علاقه نشان مي دهند. از مدتها پيش معلوم شده است که تفاوتهاي آشکاري بين هوش کودکان برحسب سطح اجتماعي اقتصادي والدين آنها وجود دارد. هر اندازه در مقياس شغلي و اجتماعي بالاتر رويم، متوسط کودکان در آزمون هاي هوشي به همان اندازه بيشتر خواهد شد.\nتعداد کودکان باهوش در محيط هاي اجتماعي، اقتصادي پايين است. برعکس کودکان عقب مانده هوشي در محيط هاي اجتماعي اقتصادي فقير بيشتر از تعداد آنها در محيط هاي اجتماعي اقتصادي غني است. (گنجي سال ۷۳ ص ۵۵)\nبرخي از دانش آموزان در امور تحصيل خود نيازمند به ساعات آموزشي در خارج از اوقات رسمي کلاس و مدرسه هستند. اين قبيل دانش اموزان کساني هستند که به دلايل متعددي مدت آموزشي کلاسيک مدرسه براي آنها کافي نبوده، لازم است پس از خروج از مدرسه کمک هاي آموزشي اضافي از منابع ديگر دريافت کنند مهمترين منبع کمک آموزشي خارج از مدرسه مخصوصاً براي دانش آموزان دوره ابتدايي والدين هستند باسواد علاوه بر نقش کمک رساني در آموزش فرزندان نقش دوجانبه دارد. از يک سو براي آنها جنبه کمک آموزشي دارد و از سوي ديگر انگيزه اي براي درس خواندن آنها مي شود. امّا بيسوادي والدين آسيب دوجانبه اي دارد اين قبيل والدين نه تنها نمي توانند از نظر آموزشي کمکي به کودکان خويش نمايند بلک\nه يک الگوي تقليدي نامناسب براي فرزندان خود هستند. (مکوندي سال ۷۳ ص ۲۳)\n«هوش کودکان با وسعت خانواده نسبت عکس دارد»\nدر بعضي از تحقيقات معلوم شده است که بين سطح هوش و تعداد فرزندان خاواده ها رابطه معکوس وجود دارد. به عبارت ديگر هرچه تعداد فرزندان خانواده ها بيشتر باشد متوسط هوش فرزندان در مقايسه با خانواده هاي کم اولادتر کمتر مي شود. يکي از دلايل احتمالي اين امر آن است که تعداد فرزندان خانواده هاي سطح پايين اقتصادي اجتماعي و فرهنگي به طور متوسط بيش از خانواده هاي سطح بالاست. توانايي و انگيزه يادگيري کودکان با سطح اقتصادي اجتماعي خانواده هاي آن رابطه وجود دارد. (پاشا شريفي سال ۷۵ ص ۳۷)\nبه عقيده دانشمنداني که در اين زمينه به تحقيق دست زده اند، خانواده هاي بزرگ از داشتن روابط لازم و کافي با بزرگسالان محروم مي مانند و اين به عقب ماندگي نسبي هوش آنان منجر مي شود يکي از روانشناسان به نام (رابرت زايونگ) مدلي از خانواده موسوم به (مدل انبوه) را در سال ۱۹۷۶ ارائه داد که درباره اندازه خانواده است و اين مدل نشانگر آن است که هرچه خانواده بزرگتر و پرجمعيت تر شود فاصله بين کودکان کمتر مي گردد. (همان منبع ص ۷۱)\n«عملکرد روان شناختي خانواده هاي کودک معلول»\nخانواده به عنوان محيطي که کودکان عقب مانده بيشترين وقت خود را در آن مي گذراندند در اين تحقيقات نشان داده اند که خانواده هاي کودکان معلول نسبت به خانواده هاي کودکان عادي در معرض تنديگي و افسردگي بيشتري هستند. در امر سازگاري، با مشکلات بيشتري مواجهند. انسجام خانوادگي کمتري دارند با مشکلات اقتصادي بيشتري دست به گريبان هستند و در فعاليتهاي اجتماعي کمتر شرکت مي کنند. اگرچه محققان در مورد ارتباط اين متغيرها نظرات\nمتفاوتي دارند اما بر اين موضوع که اين والدين و کودکان آنها در زندگي دچار مشکلاتي هستند، توافقي همگاني وجود دارد نکته قابل توجه اينکه به رغم اين پيامدهاي شناخته شدهف کوشش هاي ناچيزي در جهت کاهش تنشهاي حاصل از آنها صورت گرفته است. به لحاظ اهميت نقش خانواده و به ويژه والدين در امر آموزش کودکان عقب مانده ذهني متخصصان بايد اطلاعات و مهارت هاي متناسب با نيازهاي کودک را به والدين ارائه و آموزش دهند. (ابراهيمي سال ۱۳۷۵ ص ۳۰)\n«تغذيه و سلامتي»\nقرآن کريم رابطه اي بين غذا و عمل قائل است و انجام عمل صالح را در سايه بهره گيري از طيبات مطرح مي سازد. اصل ۴ اعلاميه حقوق کودک مي گويد: کودک حق دارد از غذا و مسکن و در موقع لزوم از مراقبت پزشکي برخوردار گردد. و اين خود نشان دهنده ي اهميت آن است و بالاخره در اهميت غذا مي توان گفت همگان اتفاق نظر دارند و قائلند که سوء تغذيه از عوامل مرض، بدرفتاري و بسياري از ناهنجاري هاي ديگر است. (قائمي، سال ۷۳، ص ۵۹)\nزندگي اجتماعي براي انسان ها ضروري مي سازد و نوزادان را که سرمايه هاي فرداي جوامع بشري را تشکيل مي دهند بيشتر مورد توجه قرار دهند. با آنکه غذاي کافي و متعادل تنها شرط سلامتي افراد نمي باشد ولي تغذيه يکي از عوامل است که با کم بها گرفتن آن سلامت کامل قدرت و توانايي حداکثر هرگز حاصل نمي گردد. فرد گرسنه قادر به درست فکر کردن، کار و آموزش نيست و توانايي استفاده از امکانات موجود را ندارد.\nسوء تغذيه سبب پيدايش زمينه هاي نامناسب در سلامت جسم، روان و رشد و نمو گروهي مي گردد. (خاقاني، سال ۷۵، ص ۲۵)\n«سازگاري اجتماعي عقب ماندگان ذهني»\nسازگاري اجتماعي عقب ماندگان ذهني، در درون موقعيتهاي گوناگون چون خانواده جامعه تسهيلات مراکز حمايتي و موقعيت هاي مشابه ديگر صورت مي گيرد. از نقطه نظر زيستي، رواني و اجتماعي، خانواده مهمترين واحد تقليد و يادگيري اوليه انسان است.\nتلاش براي اجتماعي کردن کودک عقب مانده به ويژه در دوران کودکي با تنش عصبي بسياري همراه است. زيرا توجه و مراقبت مداوم که نياز اين کودکان است به ويژه در مورد عقب ماندگان ذهني شديد براي والدين از نقطه نظر عاطفي بسيار دشوار است. بسياري از والدين کودکان عقب مانده ذهني، در کليتهاي تشخصي انواع مشکلات عاطفي چون احساس گناه، افسردگي، خشم، نوميدي و غيره را از خود نشان مي دهند. به دليل توقع مداوم از والدين و فرآيند کند و آهسته اجتماعي شدن کودک عقب مانده و نيز تعداد بي شماري از مشکلات عملي، زندگي کردن با کودک عقب مانده ذهني را دشوار مي سازد. (نوابي نژاد، سال ۱۳۷۳، ص ۵۸)\n«سازگاري هاي خانواده کودک معلول»\nنوع ارتباط کودک عقب مانده ذهني با والدينش بسيار مهم است و اين اهميت اگر بيش از ارتباط کودک طبيعي با خانواده خود نباشد، در همان رديف است. شخصيت او شامل ثبات يا عدم ثبات عاطفي تا حدي قابل ملاحظه، بازتابي از ثبات شخصيت والدين او است والدين کودکان عقب مانده در شرايط دشواري قرار دارند. زيرا از لحاظ اجتماعي ممکن است بخاطر فرزندشان احساس شرم کنند و اين احساس شرم امکان دارد به طرد کردن کودکان به طور آشکار يا پنهان بيانجامد. خوشبختانه همه والدين به وجود کودک عقب مانده در حلقه ازدواج پاسخ منفي نمي دهند.\nوالديني که از نظر آموزشي در سطح خوبي هستند تمايل دارند به کودک عقب مانده خود به عنوان يک تهديد بنگرند. در نتيجه ممکن است او را طرد کنند يا محدوديت هاي هوشي او را نپذيرند. پذيرش يک حقيقت يعني پذيرش محدوديت قدرت ذهني، کليد اساسي بهداشت رواني و شايستگي اجتماعي تمام کودکان عقب مانده ذهني به ويژه عقب ماندگان سطحي است. (احدي، سال ۷۰، ص ۸۰)\n«آموزش کودکان ديرآموز: يکپارچه سازي يا جداسازي»\nبا توجه به ويژگي هاي دانش آموزان ديرآموز، متخصصان تعليم و تربيت عادي و استثنايي عموماً بر اين باورند که چون اين قبيل دانش آموزان از نظر رشد ذهني تفاوت کمي با دانش آموزان عادي دارند بهتر است در مدارس عادي و همراه ساير همسالان خود تحصيل کنند. (فرهاد ساهر سال ۷۲، ص ۵۵)\nکلمات کلیدی : پروژه دانشجویی, تحقیق در مورد بررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان, خرید مقاله, دانلود پروژه, دانلود مقاله, دانلود مقاله بررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان, دانلود مقاله در مورد بررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان, دانلود مقاله فارسی, سایت مقاله, مقاله در مورد بررسي نقش خانواده در پيشرفت تحصيلي ديرآموزان