Kesätöiden vaaroista kerrottava nuorille - MTVuutiset.fi\nKesätöiden vaaroista kerrottava nuorille\nJulkaistu 15.06.1997 10:12\nNuoria ei saa laittaa liian vaarallisiin kesätöihin, muistuttaa Tapaturmavakuutuslaitosten liitto.\n-Alle 18-vuotiaalta on kielletty työskentely yksin sekä raskaat ja vastuulliset työt, korostaa osastopäällikkö Hannu Tarvainen.\nAlle 16-vuotiaalta on kielletty mm. työskentely monilla vaarallisilla työkoneilla, esimerkiksi moottorisahalla ja sirkkelillä ja kulmahiomakoneella. Tältä ikäryhmältä on kielletty myös kemiallisia, fysikaalisia ja biologisia vaaroja sisältävät työt, esim. torjunta-aineiden ja myrkyllisten kemikaalien käsittely sekä sähkötyöt.\n-Tämänikäinen nuori ei saa myöskään tehdä rakennuksen purkutöitä, säiliö- tai kaivotöitä eikä jatkuvaa raskasta nostotyötä, Tarvainen tähdentää.\nKevyttä kesätyötä keskenkasvuisille\nNuorille soveltuvia kevyitä töitä ovat esimerkiksi myyntitehtävät. He voivat toimia lähettinä tai jakaa lehtiä . Teollisuudessa nuori voi tehdä sellaisia avustavia töitä, joista ei ole terveydellistä vaaraa tai haittaa.\nVakituista työtä voi tehdä oppivelvollisuutensa suorittanut yli 15-vuotias. 14-vuotias tai tänä vuonna 14 vuotta täyttävä saa tehdä tilapäistä kevyttä työtä loma-aikana. Työ saa kestää kaksi kolmasosaa loma-ajasta.\nTyösopimuksen voi tehdä jokainen 15 vuotta täyttänyt. Alle 15-vuotiaan työsopimuksen laadinnassa on myös huoltajan oltava mukana. Huoltajalla on oikeus purkaa alle 18-vuotiaan työsopimus, jos osoittautuu, että työ on vaarallista.\nAlle 18-vuotiaille nuorille sattui toissa vuonna yleisimmin työtapaturma koneistus-, kiinteistö-, pakkaus-, konepaja- sekä myyjäntyössä. (STT)


Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille - PDF\nRitaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille\nDownload "Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille 2013-2015"\n1 Ritaharjun monitoimitalon Yhteistoimintasuunnitelma vuosille\n2 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma Kehittämistyön perusteella koonnut Pertti Parpala, Sirpa Lang ja Leena Teräs osana MätaJämt ( ) projektin Ritaharjun pilottia. Kuvat: Antti Vehkaperä, Heikki Rytkönen, Leena Teräs, Olli Ojala, Tiina Orbinski. Grafiikat: Leena Teräs. Toimitus: Leena Teräs Julkaisu on saatavissa myös sähköisenä: ouka.fi/oulu/ritaharjun-koulu. Lisätietoja projektista: ged-scanning.com/paattyneet.htm. 2\n3 Sisällys Aluksi käskyä Toimintasuunnitelmat toiminnan ohjaajina Yhteistoimintasuunnitelma Tiimien toimintasuunnitelmat Yhteiset arvot ja tavoitteet Arvot Ritaharjun toimintastrategia tähtistrategia Tunne- ja vuorovaikutustaidot Yhdessä tekeminen Toiminta Oppimistyylit Reflektointitaito Edellytykset Toisten arvostaminen, yhteisöllisyys ja ilo Strategiset toimintaperiaatteet katsaus vuosille Lapsen/nuoren ehyt päivä Menetelmät solun moniammatillisen toiminnan tasavertaisuuden toteutumiseksi Talon yhteisten periaatteiden toteuttaminen Työparityöskentely Tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen Oppimisen ja kasvamisen tuki Teknologiataidon polku Strategiset tavoitteet vuosille Organisaatio Johtoryhmä Solutiimit Professiotiimit Työryhmät Strategiset teemat\n4 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Toimintaprosessit Päätöksenteko Viestintä Perehdyttäminen Raportointi Seuranta Liitteet: Tiimiwalmentajana toimiminen Ideoita tiimin johtamiseen Motivoiminen Dialoginen johtaminen Tunteiden johtaminen Kilpailun johtaminen Vallankäytön mekanismit Ryhmäprosessit Ryhmäytymisen vaiheet Ryhmän sisäiset rakenteet Ryhmäroolit Uuden asian eteneminen ryhmässä Työkaluja Kokouksen koreografia Kuulumiskierros Ristiriitatilanteiden ratkaiseminen Lähteet\n5 Aluksi Kädessäsi on Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Tämä on jatkoa ensimmäiselle visiolle talosta, joka julkaistiin Yhteistoimintasuunnitelmassa vuonna Siihen oli koottu alkuperäisen suunnitteluryhmän työstämänä talon toimintaperiaatteet ja tavoitteet. Tässä dokumentissa kuvataan tavoitteet, toimintaperiaatteet ja prosessit vuoteen 2015 saakka. Ritaharjun monitoimitalo avasi ovensa elokuussa Talo on täyttynyt lapsista ja aikuisista ja tämän julkaisun valmistumishetkellä uuden lisärakennuksen seinät ovat nousemassa tontille. Talossa työskentelee tällä hetkellä 100 aikuista ja 680 lasta ja määrät ovat kasvussa. Ritaharjun monitoimitalossa toimii useita kunnallisia palveluita, mm. yhtenäisperuskoulu, päiväkoti, nuorisotila ja kirjasto. Monitoimitalon perustamisidean mukaisesti tilojen joustavalle yhteiskäytölle, toimintojen yhteensovittamiselle ja moniammatillisen työyhteisön yhteistoiminnalle on kehitetty uudenlaista toimintamallia ja kulttuuria. Kehittämistyössä on ollut mukana koko henkilökunta. Moniammatillisen johtoryhmän johdolla on kehitetty talon toimintoja, johtamisjärjestelmää, organisaatiorakennetta ja työprosesseja. Ritaharjun monitoimitalon toimintamallin keskiössä ovat moniammatilliset tiimit, jotka vastaavat lapsen ja nuoren ehyen päivän organisoinnista ja toteutumisesta. Kello 8 20 välinen ajanjakso pitää sisällään päivittäistä toimintaa mm. päivähoidon, peruskoulun ja nuorisotyön ympärillä ja sitä toteutetaan useiden ammattiryhmien yhteistyönä. Päivittäistoiminnoista vastaavia tiimejä johtavat tiimiwalmentajat. Tiimit kokoavat tulevan lukuvuoden tavoitteensa toimintasuunnitelmiin, joita seurataan ja arvioidaan vuosittain. Monitoimitalon moniammatillinen johtoryhmä vastaa talon linjauksista, prosesseista ja strategiasta sekä ohjaa talon toimintaa. Muuttuva toimintaympäristö edellyttää muutoksia myös toimintatavoissa. Kädessäsi on nyt päivitetty visio ja strategia alati kehittyvästä Ritaharjun monitoimitalosta. Alkuperäisessä visiossa on ajankohtaisuutta vielä tänäkin päivänä: Ritaharjun talo on tulevaisuuden kyläyhteisö, jossa innostuneisuus ja ilo, toisten arvostaminen, turvallisuus sekä yhdessä tekeminen tukevat elinikäistä kasvua, hyvinvointia ja oppimista (Yhteistoimintasuunnitelma 2009, 12). 5\n6 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille käskyä Ritaharjun monitoimitalon johtoryhmän kehittämispäivillä joulukuussa 2011 käytiin toteutetun kartoituksen pohjalta linjaus- ja sisältökeskustelua, jonka pohjalta koottiin tiimiwalmentajien toimintaa ohjaamaan kymmenen periaatetta. Sitoumuksen allekirjoittivat ensimmäisen johtoryhmän jäsenet. 6\n7 1. Toimintasuunnitelmat toiminnan ohjaajina Toimintasuunnitelman avulla ohjataan ja kehitetään organisaation toimintaa. Siihen on kuvattu kyseisen yhteisön tahtotila, miten toimintaa halutaan kehittää, missä halutaan olla suunnitelman kattavan ajanjakson loputtua. Toimintasuunnitelma rakentuu tavoitteista, lähtötilanteen kuvauksesta sekä toteuttamissuunnitelmasta. Tavoitteeksi kuvataan se, missä halutaan olla. Lähtötilanteeseen kirjataan missä ollaan. Toteuttamissuunnitelmassa on kuvattuna mitä pitäisi tehdä, jotta päästään siihen, missä haluttaisiin olla. Siinä huomioidaan välineiden tarve, mahdollinen koulutustarve, budjetti ja aikataulutus jne. Toimintasuunnitelmaa tarkennetaan toiminnan edetessä ja se toimii apuvälineenä ongelmatilanteissa, koska siihen on koottu yhteisesti sovitut toimintatavat ja prosessit. Toimintasuunnitelman rakennetta kehitetään vuosittain, samoin sen sisällöllistä toteutusta seurataan ja arvioidaan. Ehdotukset rakenteen parantamiseksi käsitellään johtoryhmässä Yhteistoimintasuunnitelma Yhteistoimintasuunnitelmassa kuvataan Ritaharjun monitoimitalon tavoitteet kolmeksi vuodeksi eteenpäin. Johtoryhmässä päätetään painopistealueet ja resursoinnin kohteet sekä priorisoidaan kehittämistoimintaa. Sen mukaan synkronoidaan tiimien toimintasuunnitelmat. Yhteistoimintasuunnitelma toimii johtoryhmän työkaluna, jota päivitetään vähintään vuosittain tehtyjen linjausten mukaisesti. (Kuvassa vuoden 2009 yts) 1.2. Tiimien toimintasuunnitelmat Tiimien toimintasuunnitelmat on laadittu lukuvuodeksi kerrallaan. Niissä kukin tiimi asettaa omalle toiminnalleen kehittämistavoitteita, jotka ovat linjassa talon yhteisten tavoitteiden ja toimintaperiaatteiden kanssa, jotka on kirjattu Yhteistoimintasuunnitelmaan. Tiimien toimintasuunnitelmien avulla jalkautetaan johtoryhmän linjaukset ja päätökset. Suunnitelmaa seurataan ja tavoitteiden toteutumista arvioidaan sovitusti. Nämä kirjataan mukaan toteuttamis-suunnitelmaan. Toteutuneesta toiminnasta kootaan toimintakertomus. Toimintasuunnitelmat arvioidaan puolivuosittain tiimeissä ja johtoryhmässä. Arvioitavat kohdat sovitaan yhteisesti johtoryhmän johdolla. Puolivuosittaisissa arvioinneissa tehdään myös tarvittavat tarkistukset ja toiminnan korjaukset, jotta asetetut tavoitteet saavutetaan. Toimintasuunnitelma päivitetään vuosittain Yhteistoimintasuunnitelman linjausten mukaisesti. Toimintasuunnitelmat toimivat myös perehdytystyökaluna uusille työntekijöille kuin myös väliaikaisille sijaisille. 7\n8 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Yhteiset arvot ja tavoitteet Ritaharjun talo on tulevaisuuden kyläyhteisö, jossa innostuneisuus ja ilo, toisten arvostaminen, turvallisuus sekä yhdessä tekeminen tukevat elinikäistä kasvua, hyvinvointia ja oppimista (Yhteistoimintasuunnitelma 2009, 12) Arvot Ritaharjun monitoimitalon toimintakulttuuria ohjaavat arvot. Talon työntekijät ja työryhmät sitoutuvat työskentelemään arvojen suuntaisesti. Talon strategian kautta arvot jalkautuvat toiminnalliseen arkeen. Ritaharjun arvot ovat: Toisten arvostaminen Yhteisöllisyys Ilo ja innostuneisuus 2.2. Ritaharjun toimintastrategia tähtistrategia Tähtikuvioon on koottu keskeiset strategiat eli suunnitelmat ja toimintamallit, joiden avulla organisaation tavoitteet ja visio saavutetaan. Visiolla tarkoitetaan organisaation toiminta-ajatusta ja mihin organisaatio haluaa kehittyä pidemmällä aikavälillä. Sen avulla tuodaan esiin organisaation perustarkoitus ja ydintoiminta. Ritaharjun monitoimitalon strategiatähti koostuu kuudesta (6) osasta: 1: Tunne- ja vuorovaikutustaidot 2: Yhdessä tekeminen 3: Toiminta 4: Reflektointitaidot 5: Edellytykset 6: Tähden keskiössä ovat Ritaharjun arvot, jotka huomioidaan läpäisyperi-aatteena kaikessa toiminnassa. 8\n9 Tunne- ja vuorovaikutustaidot Taito havaita, tunnistaa sekä ymmärtää omia ja toisten Tunteiden säätely ja hallitseminen Kannustaa kertomaan/ilmaisemaan omia ajatuksia ja tunteita Haastavien tilanteiden hallinnan oppiminen Itsehillintä ja ongelmanratkaisutaidot Ymmärtää, miten tunteet ajattelu toiminta liittyvät toisiinsa Lapset ja nuoret opiskelevat tunne- ja vuorovaikutustaitoja keskitetysti kaveritunneilla, jotka on integroitu osaksi viikkoaikataulua. Tavoitteena on myös tukea monitoimitalon aikuisten valmiuksia vastata työn sosioemotionaalisiin vaatimuksiin kehittämällä yhteisiä toimintatapoja ammattitaidon tueksi. Toimintatapojen avulla parannetaan vuorovaikutustaitoja, kasvatustyötä sekä myös työyhteisössä koettua viihtyvyyttä. Tunne- ja vuorovaikutustaito prosesseja kehittää ja jalkauttaa johtoryhmän asettama työryhmä Yhdessä tekeminen Lapsen ja nuoren ehyen päivän varmistaminen on kaikkien Ritaharjun monitoimitalon työntekijöiden yhteinen tehtävä ja tavoite. Tämä vaatii eri ammattiryhmien sekä myös talossa toimivien kolmannen sektorin toimijoiden saumatonta yhdessä tekemistä. Toimintaprosessien niveltäminen yhteen lapsen ja nuoren näkökulmasta luo kokemuksen ehyestä päivästä. Organisaation rakenteita kehitetään siten, että ne mahdollistavat ja tukevat ehyen päivän suunnittelun ja toteuttamisen talon eri toimintasoluissa Toiminta Monihallintokuntaiselle ja moniammatilliselle monitoimitalolle ei ole valmista vakiintunutta toimintamallia. Ritaharjun monitoimitalon arvojen mukaista toimintaa kehitetään yhteisesti eri foorumeilla ja prosesseissa. Kehitettyjä työkaluja ja toimintamalleja jaetaan avoimesti sekä talon sisällä että ulospäin. Kehittämistyön hedelmät kerätään hyödynnettäväksi viestintästrategiassa sovitulla tavalla. Menetelmien ja prosessien kehittämiseen rohkaistaan kaikkia toimijoita. Hyvinvoiva työyhteisö ja luova toimintakulttuuri motivoi ja antaa positiivista energiaa koko yhteisöön. Menetelmien kehittäminen perustuu eri aistien hyväksi käyttämiseen kasvamisessa ja oppimisessa. Learning by being (olemalla/kuulemalla/näkemällä oppiminen) Learning by doing/feeling (tekemällä/tuntemalla oppiminen) Learning by making/developing/creating (tuottamalla/kehittämällä/luomalla oppiminen) 9\n10 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Oppimistyylit Lapsen ja nuoren oppimistyylien huomioiminen on kehitettävien kasvatusja opetusmenetelmien lähtökohtana. Tavoitteena on: Kasvun ja oppimisen tukeminen yksilönä Yksittäisen lapsen tuntemuksen paraneminen Temperamentti- ja oppimistyylien huomioiminen Ilo ja innostuneisuus oppimista kohtaan Vahvuuksien kautta oppiminen Yhdessä oppiminen ja kasvattaminen Moniammatillisen tiimityön kehittäminen kasvatustyön tueksi Oppimistyyli tarkoittaa kullekin oppijalle luonteenomaista tapaa tehdä havaintoja, ajatella ja oppia. Oppimistyyliin vaikuttavat mm. luontaiset valmiudet, ikä, kokemus, motivaatio, sitoutuminen, saatu palaute, ennakkotieto opiskeltavasta asiasta sekä opiskeluympäristö. Kolbin (1971) kokemuksellisen oppimisen teorian mukaan oppimistyylit voidaan jakaa neljään kategoriaan; välitön kokeminen (concrete experience), reflektoiva havaitseminen (reflective observation), abstrakti käsitteellistäminen (abstract conceptualization) sekä aktiivinen kokeileminen (active experimentation). Hän kuvaa oppimistapahtumaa kehänä, jossa siirrytään näiden neljän tyylin välillä tyylistä toiseen. Tätä tapaa kutsutaan kokemuksellisen oppimisen malliksi. Ihminen käyttää kaikkia näitä tyylejä kaikissa oppimistilanteissa mahdollisuuksiensa ja omien tottumustensa mukaan. Ihmiset ovat erilaisia ja niin myös oppimistyylien painoarvoissa on ihmisten välisiä eroja. Toinen saattaa oppia paremmin havainnoimalla, kun taas toinen pohdiskelemalla asioita. Tästä johtuen ihmiset voidaan jakaa edellä mainittujen kategorioiden mukaan neljään oppijatyyppiin; osallistujiin, tarkkailijoihin, päättelijöihin sekä toteuttajiin. Värit symboloivat erilaisia oppimistyylejä, jotka näyttäytyvät erilaisina toimintaorientaatioina. Oppimistyylit tunnistamalla ja huomioimalla voidaan lapsen kasvua ja oppimista tukea yksilöperusteisesti. Käytännön kasvatustyössä värimallit tukevat niin käytettävien pedagogisten menetelmien monimuotoisessa käyttämisessä kuin myös oppimisympäristöjärjestelyissä. Toimintamme perustuu yksilöllisyyden vahvistamiseen väriryhmämallin pohjalta. Oppilaiden värit selvitetään yhdessä vanhempien kanssa. 10\n11 KELTAINEN tarkkailijat Harkitseva tarkkailija Ajattelee ennen kuin toimii Huomioi muita Jännittäjä Tarvitsee toiminnassa rauhallisen ympäristön ja riittävästi aikaa Ottaa itsenäisesti vastuuta toiminnastaan SININEN osallistujat Aktiivinen, sosiaalinen verbaalikko Tarve olla nopea ja tehokas Vaihtelunhaluinen Ei pidä tarkasti rajoitetusta toiminnasta Toimii mielellään ryhmässä Tarvitsee toiminnan jaksottelua PUNAINEN päättelijät Itsenäinen pohtija Kyseenalaistaa, kyselee ja on utelias sekä aidosti kiinnostunut asioista Hakee järkiperusteita asioille Kaavamainen Toimii mielellään yksin Tarvitsee rutiineja ja aikaa toiminnan aloittamiselle Häiriintyy melusta ympärillään VIHREÄ toteuttajat Toiminnallinen Käytännöllinen ja kokeilunhaluinen Tekijä Tukeutuu ja luottaa vahvasti aikuiseen Liiat ärsykkeet ympärillä häiritsevät Pitää toiminnan vaihtelevuudesta Tarkkailija pitäytyy mielellään taka-alalla oppimistilanteessa. Hän pitää ärsykkeistä, joita esimerkiksi esitelmät tarjoavat, muttei tahdo itse olla mukana informaation muotoutumisessa. Hänelle ominaista on prosessoida asiat omassa rauhassa sen perusteella mitä on kuullut ja havainnut. Hän pitää siitä, että joku toinen tekee, näyttää tai kertoo käsiteltävän asian ja tarkkailija voi tämän jälkeen miettiä mitä tapahtui. Päättelijä haluaa muodostaa oman ajatusmallin opittavasta asiasta ennen käytäntöön siirtämistä. Hän pitää uuden asian jäsentämisestä jo aikaisemmin hankitun tiedon päälle ja muodostaa täten kokonaisuuksia, jotka toimivat teoriatasolla. Teoriamuodossa olevia konsepteja on helppo muuttaa myös käytäntöä vastaavaksi ja valmiiseen kokonaisuuteen on helppoa liittää pieniä yksityiskohtia. Päättelijä muodostaa ensin mahdollisimman korkean asteen ymmärryksen käsiteltävästä kokonaisuudesta ja vasta sen jälkeen alkaa sijoittaa pienempiä palasia kohdalleen. Osallistuja haluaa hankkia kaiken aikaa mahdollisimman paljon kokemuksia ja täten oppia uutta. Hän pitää toisten kanssa toimimisesta, ryhmätyöstä sekä aivoriihistä. Osallistuja ryhtyy usein toimeen sen kummempia ajattelematta ja nauttii siitä, että asiat menevät eteenpäin. Hän näkee oppimisen ulkoapäin mitattavana liikkeenä, ei niinkään sisäisenä prosessina. Toteuttaja pitää asioiden saavuttamisesta käytännön sovelluksiksi. Hän haluaa päättelijän tapaan ensin miettiä mitä on tekemässä, mutta haluaa mahdollisimman nopeasti nähdä myös käytännössä asioiden tapahtuvan. Hän on toimintaorientoitunut ja pitää konkreettisista asioista. Hän ei kuitenkaan lähde kokeilemaan osallistujan tapaan mitään ilman tunnetta siitä, että ollaan menossa oikeaan suuntaan. 11\n12 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Reflektointitaito Tulevaisuuden yksi tärkeimpiä taitoja on kyky tunnistaa ja arvioida omaa kehittymistään sekä kyky asettaa realistisia uusia tavoitteita itselleen. Ritaharjun monitoimitalossa on tavoitteena kehittää lasten ja nuorten sekä myös työntekijöiden reflektointitaitoja ja siten tukea itsearviointikyvyn kehittymistä. Alati kehittyvässä toimintaympäristössä tämä on tarpeellinen taito, joka osaltaan vähentää muutoksiin liittyvää ahdistusta. Tavoitteena on kehittyminen yhteisesti sovittujen tavoitteiden suuntaisesti vertaisryhmässä, sidosryhmien ja tukiverkoston kanssa kuin myös itsenäisesti Edellytykset Liikunta- ja terveyskasvatus antaa lapsille ja nuorille taitoja ylläpitää ja huolehtia omasta terveydestä ja hyvinvoinnista niin fyysisellä, psyykkisellä kuin sosiaalisella tasolla. Tämä on edellytys kasvamiselle ja oppimiselle. Terveen kehonkuvan avulla tuetaan myös vahvan itsetunnon ja identiteetin kehittymistä. Liikunta- ja terveyskasvatusprosesseja suunnittelee ja jalkauttaa työryhmä. Tietoyhteiskunnan taidot ovat nyky-yhteiskunnan kansalaistaitoja. Ne pitävät sisällään niin tieto- ja viestintätekniikan välineiden hallintaa ja hyötykäyttöä, mutta myös medialukutaidot, tiedon prosessointia ja arviointia. Tietoyhteiskunnan taidot palvelevat niin yhteistoiminnallisuutta kuin oppimista. Ritaharjun teknologiataidon polku löytyy koulun kotisivuilta: /ritaharjun-koulu. Suunnittelusta ja toteutuksesta vastaa työryhmä Kopterihatut. 12\n13 Yrittäjyyskasvatuksen ehjä polku varhaiskasvatuksesta nuoruuteen nivoutuu luontevaksi osaksi strategiatähden sakaroita sekä arvoja. Yrittäjyyskasvatuksesta kehitetään eri ikäryhmille toimintaideoita seuraavasti: omaehtoinen sisäinen varhaiskasvatus 0-2 lk. 3-6 lk. 7-9 lk. Positiivinen ja iloinen Yritteliäs Vastuullisuus itsestä ja Kehittymishalu ja - elämänasenne oppimisasenne osaamisesta kyky Leikin ja yhdessä Muiden Oman osaamisen ja Oman itsensä ja tekemisen ilo huomioonottaminen ryhmässä toimimisen ryhmän kehittäminen ja arvostaminen reflektointi ulkoinen Tavoitteellinen leikki Tiimityöskentely väriryhmissä Projektit väriryhmissä, tiedonhallinta Itsestä lähtevät projektit Toisten arvostaminen, yhteisöllisyys ja ilo Ritaharjun strategian ytimessä ovat talon arvot: toisten arvostaminen, yhteisöllisyys ja ilo, joiden toteutumista tuetaan talon läpäisevällä tasa-arvo ja yhdenvertaisuustyöllä. Arvojen huomioimisesta arjen toiminnassa vastaa kukin talon toimija ja työryhmä. Tässä heitä tukee tasa-arvo- ja yhdenvertaisuustyöryhmä TASY, joka suunnittelee, kehittää, jalkauttaa ja seuraa tasa-arvoisuuteen ja monimuotoisuuteen kytkeytyviä toimintoja ja prosesseja. Ryhmä tukee talon muita toimijoita tasavertaisesti toimimisessa sekä verkostoituu aktiivisesti talon ulkopuolisten asiantuntijatahojen kanssa talonväen osaamisensa kehittämiseksi. 13\n14 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille\n15 3. Strategiset toimintaperiaatteet katsaus vuosille Ritaharjun monitoimitalossa toimii moniammatillisia tiimejä, jotka vastaavat päivittäisestä toiminnasta lasten kanssa, nk. ehyestä päivästä kello 8-20 välillä (päiväkoti alkaen klo 6:30). Talossa on myös tiimejä, jotka huolehtivat talon muista toiminnoista ja palveluista alueen asukkaille. Täten tiimien toiminta poikkeaa toisistaan riippuen mm. toimialueesta, toiminnan sisällöstä ja kohderyhmästä, kuten ryhmässä olevien lasten ikäkaudesta. Tähän kappaleeseen on koottu tiivis katsaus eri tiimien toimintasuunnitelmista lukuvuodelle Alkuperäiset toimintasuunnitelmat löytyvät kunkin tiimin perehdytyskansiosta. Ritaharjun toimintaympäristöissä toimivien tiimien toimintasuunnitelmat pyritään synkronoimaan Yhteistoimintasuunnitelmassa tehtyjen linjausten mukaisesti. Niissä huomioidaan ja toteutetaan talon läpäisevät toimintamallit, yhteiset käytännöt ja yhteisesti sovitut teemat. Näiden suunnittelusta ja ohjeistamisesta vastaa johtoryhmä Lapsen/nuoren ehyt päivä Koulupäivä alkaa yleisesti klo 8, viimeistään klo 10. Opetusjohtoinen päivä päättyy klo välisenä aikana, jolloin lapset ja nuoret voivat siirtyä ohjatun iltapäivätoiminnan pariin, joka voi sisältää esim. läksytyöpajatoimintaa. Opetusjohtoista osiota koordinoi opetushenkilöstö (luokanopettajat, aineenopettajat, erityisopettajat, koulunkäyntiohjaajat), iltapäivätoiminnasta vastaa nuorisotyön työntekijät sekä koulunkäyntiohjaajat, mukana on myös kolmannen sektorin toimijoita. Pajatoiminnassa on mukana myös muuta opetushenkilökuntaa. Päivän rakenteessa on suuriakin solukohtaisia eroja, joista tarkemmin tiimien omissa toimintasuunnitelmissa Menetelmät solun moniammatillisen toiminnan tasavertaisuuden toteutumiseksi Moniammatillinen toiminta edellyttää tasavertaisuutta, toisen ihmisen arvostamista, toisen ammatin ja osaamisen arvostamista sekä eri ammattikuntien vastuiden, osaamisen ja työprosessien tuntemusta. Näihin on kiinnitetty huomiota tiimien toiminnassa koulutuksen ja työpajojen muodossa. Toimintasuunnitelmissa tämä osa-alue on keskeinen kehittämiskohde sekä tiimitasolla että henkilökohtaisissa kehittymistavoitteissa. Moniammatillisen työskentelyn kehittäminen on tiimin vastuulla. Tasavertaisuutta tulee huomioida niin tiimipalavereiden ajankohtien organisoinnissa, jotta kaikilla on osallistumismahdollisuus, yhteisen suunnitteluajan järjestämisessä kuin myös vastuiden ja työtehtävien jakamisessa. Ritaharjun monitoimitalossa pyritään toimimaan joustavasti ja tähän liittyen ammattiryhmien välisiä rajoja mataloitetaan erilaisilla työmenetelmillä, kouluttautumismahdollisuuksilla jne. 15\n16 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Talon yhteisten periaatteiden toteuttaminen Ritaharjun monitoimitalossa on joitakin talon läpäiseviä toimintaperiaatteita, joiden pohjalta toimintaa suunnitellaan ja toteutetaan. Tiimit ovat eri vaiheissa näiden toimintaperiaatteiden huomioimisessa, lisäksi painotuksissa on eroja Työparityöskentely Työparityöskentely tukee moniammatillista työskentelyä. Työpareja muodostetaan erilaisten resurssien ja tarpeiden mukaisesti eri ammattiryhmien edustajien välillä. Työparityöskentelyssä pyritään jatkuvuuteen Tunne- ja vuorovaikutustaitojen oppiminen Tunne- ja vuorovaikutustaitoja opiskellaan kaikkien ikäryhmien kanssa mm. viikottaisilla kaveritunneilla. Oppilaille opetetaan rakentavia tapoja mm. ristiriitatilanteiden ratkaisemiseen ja omien tunteiden käsittelyyn. Myös henkilökunnalle taitojen opettelu on tärkeätä toimintaympäristön sosioemotionaalisen vaativuuden johdosta. Tunne- ja vuorovaikutustaidot kytketään myös oppimistyylit huomioivaan pedagogiikkaan Oppimisen ja kasvamisen tuki Oppimisympäristöä organisoidaan ja opetusmenetelmiä valitaan oppimistyylit huomioiden. Niitä käytetään hyväksi soveltuvin osin muissakin toiminnoissa, kuten esim. kaveritunneilla. Ilmeneviin oppimis- ja kasvamisvaikeuksiin puututaan varhain moniammatillisesti kodin kanssa yhteistyötä tehden Teknologiataidon polku Teknologian hyötykäyttö on Ritaharjun monitoimitalon yksi perusrakenteista. Tämä näkyy mm. tieto- ja viestintäteknologian aktiivisesta hyödyntämisestä opetuksessa. Luokkatiloissa on käytössä älytaulut, datatykit ja tietokoneet perusvälineistön lisäksi. Teknologiataitoja käytetään hyväksi mediataitojen kehittämisessä, joka sisältää mm. medianlukutaidon, tiedonhankinnan jne. Henkilökunnalle järjestetään koulutusta tietotekniikan käyttöön liittyen. Oppilaiden osalta ikäkausikohtaiset tavoitteet on koottu teknologiataidon polkuun, joka on linkitetty mm. koulun kotisivuille 16\n17 4. Strategiset tavoitteet vuosille Vuosien tavoitteet pohjautuvat Ritaharjun tähtistrategiaan. Jakson tavoitteena on osallistaa lapset ja nuoret aidosti oppimisen ja kasvun prosesseihin. Se edellyttää eri ammattiryhmien professioiden avaamista lapsille ja nuorille. Lasten ja nuorten tulee saada vaikuttaa oman oppimisen ja kasvun suunnitteluun ja toteuttamiseen. Lasten ja nuorten motivaation, oppimisen halun ja oman reflektoinnin kehittäminen ovat näiden vuosien ydintavoitteita. Ritaharjun henkilökunnan, yhdessä vanhempien kanssa, tehtävänä on luoda edellytykset saavuttaa nämä tavoitteet. Syksystä 2013 alkaen toimintamme perustuu kolmijaksojärjestelmään. Jaksot pohjautuvat lapsen ja nuoren itsetuntemuksen ja minäkuvan /identiteetin rakentumiseen, vuorovaikutustaitojen ja välittämisen kulttuurin sekä yhdessä tekemisen vahvistamiseen. Jaksot aikatauluttuvat lukuvuonna seuraavasti: - 1. jakso teemalla Minä olen OK toteutetaan jakso teemalla Sinä olet OK toteutetaan jakso teemalla Me olemme OK toteutetaan\n18 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Organisaatio Toimiva rakenne takaa organisaatiolle kyvyn ja mahdollisuuden toimia suunnitelmallisesti ja asettaa yhteisiä tavoitteita. Ritaharjun monitoimitalossa on kehitetty organisaation rakennetta, toimintakulttuuria, johtamismallia sekä toimintaprosesseja. Kehittämistyön tavoitteena on luoda ja vahvistaa yhteisöllistä toimintakulttuuria, mahdollistaa ja hyödyntää osaamisen kehittymistä, rakentaa selkeitä ja läpinäkyviä rooleja ja prosesseja sekä varmistaa työntekijöiden, lasten ja nuorten kasvaminen ja viihtyminen. Organisaatiorakenteen ja toimintamallin tavoitteena on avoimuus, joustavuus ja kehittyminen. Ritaharjun monitoimitalon organisaatio muodostuu yhtenäisperuskoulun ja päiväkodin toimintoihin pohjautuvista moniammatillisista solutiimeistä, ammatillisista professiotiimeistä, moniammatillisesta johtoryhmästä, strategian eri osa-alueita toteuttavista työryhmistä sekä strategisista teemaryhmästä. Kehitetyn organisaatiomallin tavoitteena on matalahierarkkisuus, osallisuuden lisääminen, monisuuntaisen tiedonkulun varmistaminen, avoimuus ja läpinäkyvyys. 18\n19 5.1. Johtoryhmä Johtoryhmä vastaa koko taloa koskevista linjauksista, kehittämisestä ja talon pitkän tähtäimen strategiasta. Se vastaa johtamisjärjestelmän ja -käytäntöjen kehittämisestä sekä seurannasta. Johtoryhmä antaa toimeksiantoja kehittämistyön valmisteluista ja linjausten toteutuksesta organisaation toimijoille. Johtoryhmän jäsenten vastuualueet ja toimenkuvat ovat luettavista Windows Live:sta. Niitä tarkistetaan niin ikään tarvittaessa. Ritaharjun monitoimitalon johtoryhmä on moniammatillinen. Sen muodostavat lukuvuonna moniammatillisten solutiimien tiimiwalmentajat (tw), päiväkodin, nuorisotyön, kirjaston sekä koulunkäyntiohjaajien tw:t, Ritaharjun monitoimitalon johtaja (MTJ) sekä keskeisten prosessien vastuuhenkilöt. Johtoryhmän jäsenyys ei ole henkilösidonnainen, vaan kytkeytyy ensisijaisesti tehtäviin ja vastuualueisiin, jotka ovat organisaation toimivuuden kannalta välttämättömiä. Johtoryhmän jäsenyydessä noudatetaan rotaatioperiaatetta. Työntekijät voivat esittää kiinnostuksensa tiimiwalmentajan tehtäviin joko toimintasuunnitelmiin kirjatuissa koulutustoiveissa tai esimiehen ja tw:n kanssa pidettävässä kehityskeskustelussa. Lopullisen päätöksen jäsenyydestä tekee monitoimitalon johtaja. Johtoryhmä kokoontuu viikottain. Viikkokokoukset koostuvat kuulumiskierroksista, keskusteltavista, tiedotettavista, päätettävistä ja seurattavista asioista. Lisäksi johtoryhmä arvioi ja kehittää koko talon toiminnan lisäksi omaa toimintaansa. Johtoryhmässä harjoitetaan kiertävän puheenjohtajuuden periaatetta ja jäsenet toimivat toistensa vertaismentoreina. Johtoryhmän yhteinen työskentelytila löytyy hallinnon siivestä Solutiimit Moniammatilliset solutiimit vastaavat päivittäistoiminnoista, päivähoidon ja yhtenäisperuskouluun pohjautuvan lapsen ja nuoren ehyen päivän toteutuksesta. Lisäksi tiimit kehittävät toimintatapoja, moniammatillista työskentelyä sekä työntekijöiden osaamista. Solutiimit raportoivat toiminnastaan johtoryhmälle tiimiwalmentajan välityksellä ja jalkauttavat toimintaan johtoryhmän tekemiä linjauksia ja päätöksiä. Moniammatilliset tiimit koostuvat päivähoidon, peruskoulun, nuorisotyön sekä kirjaston työntekijöistä. Tiimit kokoontuvat viikottain. 19\n20 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Professiotiimit Professiotiimit rakentuvat ammattikunta- ja/tai toimialakohtaisesti. Niiden tehtävänä on alueellisten palveluiden organisoiminen, ammatillisen tuen ja kehittymisen tarjoaminen. Alueellisia palveluita koordinoivat professiotiimit kokoontuvat viikottain, muut tarvittaessa Työryhmät Ritarharjun monitoimitalon tähtistrategian toteuttamiseksi on perustettu moniammatillisia työryhmiä, jotka vastaavat toiminnan suunnittelusta, kehittämisestä, jalkauttamisesta ja seurannasta. Työryhmien toimintaa ohjeistaa ja seuraa johtoryhmä. Työskentelyn eteneminen kirjataan viestintästrategian mukaisesti henkilökunnan nähtäville. Työryhmien toiminta-aika vaihtelee riippuen toimeksiannon luonteesta. Ryhmän jäsenyydessä noudatetaan rotaatioperiaatetta, jolla varmistetaan osaamisen levittäytyminen organisaatioon. Ryhmien muodostamisessa hyödynnetään moniammatillista henkilöstöä. Jatkossa työryhmiin hakeudutaan tiimien toimintasuunnitelmiin kirjattujen koulutustoiveiden pohjalta ja/tai esimiehen ja tiimiwalmentajan kanssa käydyissä kehityskeskusteluissa Strategiset teemat Strategiset teemat rakentuvat vuosikelloon kirjatuista talon yhteisistä teemoista. Moniammatillinen teematyöryhmä suunnittelee, tukee ja organisoi teemojen toteutumista yhteistyössä tiimien ja työryhmien kanssa. Lukuvuosi jakautuu kolmeen 10 viikon periodiin: minä olen ok sinä olet ok me olemme ok. 20\n21 6. Toimintaprosessit Ritaharjun monitoimitalon toiminnan tulos ja työhyvinvointi muodostuvat: ihmisten asenteista/motivaatiosta (HALU), osaamisesta/kokemuksista/taipumuksista (KYKY) sekä johtamisesta/esimiestoiminnasta/rakenteista/prosesseista (EDELLYTYKSET). Ritaharjun monitoimitalon toiminta perustuu Luottamukseen, Rohkeuteen sekä Pitkäjänteisyyteen. Yhteisesti sovitut tavoitteet ja päätökset valmistellaan yhdessä ja viedään yhdessä rohkeasti ja pitkäjänteisesti toimintaan. Ihmiset arvostavat toistensa mielipiteitä ja ajatuksia sekä luottavat yhdessä tehtyihin päätöksiin. Rohkeus tarttua asioihin, myös vaikeisiin, vievät talon toimintaa kohti asetettuja tavoitteita Päätöksenteko Ritaharjun monitoimitalossa päätöksentekoprosessit on jaettu vastuualueiden mukaan organisaation eri osille. Rakenteella haetaan joustavuutta, selkeyttä, osallistavuutta sekä avoimuutta. Johtoryhmä päättää koko taloa koskevista linjauksista, niiden aikataulutuksesta, resursseista ja seurannasta. Johtoryhmän tekemät päätökset sitovat niin johtoryhmän jäseniä kuin talon työntekijöitäkin. Johtoryhmä antaa lisäksi toimeksiantoja erilaisten tehtäväkokonaisuuksien hoitamiseksi yksittäisille henkilöille sekä ryhmille. Johtoryhmän päätöksiä valmistellaan tiimeissä ja työryhmissä. Hankkeisiin ja projekteihin osallistumisesta päätöksen tekee niin ikään johtoryhmä. Hankkeelle luodaan aikataulutus, määritellään resurssit, tavoitteet, seuranta ja vastuutahot. Vastuutahot raportoivat johtoryhmälle sovitulla tavalla. Tiimi päättää päivittäiseen toimintaan kuuluvia asioita tiimin toimintasuunnitelman ja johtoryhmän tekemien linjausten suuntaisesti. Työntekijät esittävät ehdotuksensa/asiansa ensisijaisesti tiimiwalmentajalleen, jonka opastuksella päätetään sen jatkokäsittelystä. Ritahallitus muodostuu kouluikäisistä lapsista. Jäsenet valitaan vaaleilla syksyisin kahdeksi toimikaudeksi kerrallaan. Ritahallitus kokoontuu noin kaksi kertaa kuukaudessa. Ryhmä suunnittelee ja toteuttaa toimintaa Ritaharjun monitoimitalolle. Vanhempaintoimikunta muodostetaan lasten ja nuorten vanhemmista. Koululla ja päiväkodilla on omat toimikuntansa, jotka tiedottavat toiminnastaan koulun nettisivujen ja facebook sivuston kautta. Terveydenhuollon, ammattiyhdistystoiminnan yms. piiriin kuuluvat asiat hoidetaan kyseisten kanavien kautta. Lyhyt- ja pitkäkestoisten työ- ja teemaryhmien päätösvalta määräytyy johtoryhmän antaman toimeksiannon puitteissa. 21\n22 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Viestintä Monitoimitalon viestintä on monitasoista ja tahoista: organisaation sisäistä ja ulkoista viestintää, työyhteisöviestintää sekä kasvatus-viestintää. Viestinnässä ja vuorovaikutuksessa yleisemminkin toteutetaan käytännössä strategiatähden keskiössä olevia arvoja: toisten arvostaminen, yhteisöllisyys ja ilo. Näin ollen viestinnän ja toisten kohtaaminen tulee olla arvostavaa, rakentavaa ja toistemme hyvinvointia tukevaa. Epäasialliseen viestin-tään ja vuorovaikutustilanteisiin on 0-toleranssi ja organisaatio puuttuu niihin välittömästi. Käytössä olevat keskeisimmät viestintäkanavat ja niiden käyttö: Viikkotiedote talon yhteiset ajankohtaiset asiat päivitys tiimiwalmentajilla kahvihuoneen viikkotiedotteen päivityksestä vastaa Olli Ojala Muistiot tiimien ja työryhmien kokoontumisista kirjoitetaan muistiot, jotka arkistoidaan Verstaaseen päivitys tiimiwalmentajat, JORY:n päätösten osalta Antti Vehkaperä muistioissa toteutetaan yhteistä rakennetta: päätettävät, keskusteltavat, tiedotettavat, seurattavat; JORY:llä lisäksi kuulumiskierros sekä oman toiminnan arviointi Wilma järjestelmä järjestelmään kirjataan oppilaille annettavat tukitoimet, poissaolot, arviointikeskustelut, tekemättömät läksyt, palautteet tuntityöskentelystä jne. tiedoksi vanhemmille ja muille lapsen/nuoren kanssa työskenteleville OmaOulu järjestelmä päiväkodin ja huoltajien välinen viestintäkanava Blogit luokkien tiedotuskanava oppilaille ja huoltajille katso Ritaharjun blogien sijainti perehdytyskansiosta Sähköposti ja listat koulun sähköpostiosoitteet muotoa: henkilökunnan ja huoltajien väliseen yhteydenpitoon sähköpostilistoja eri soluilla ja työryhmillä, ajankohtaiset sähköpostilistat löytyvät tiimien perehdytyskansiosta vältetään turhaa postitusta ja pienen ryhmän keskustelua yleisillä listoilla jos asia koskee vain osaa listan jäsenistä, ei käytetä listaa, vaan kirjoitetaan osoitteet yksitellen 22\n23 6.3. Perehdyttäminen Jokainen työntekijä perehdytetään työtehtäviin, lapsiin, työtovereihin, tiimin työskentelytapoihin, tiimin ja talon toimintasuunnitelmaan sekä arkisiin toimintatapoihin. Erityistä huomiota kiinnitetään lyhytaikaisiin sijaisiin. Heitä varten on olemassa luokka/opettajakohtainen kansio, joka löytyy hallintokerroksen tiimiwalmentajien huoneesta. Kuhunkin tiimiin on koottu perehdytyskansio, jonne on koottu kaikki relevantti tieto, jonka avulla myös omatoiminen perehtyminen mahdollistuu. Materiaali sisältää opetukseen, henkilöstöasioihin ja palvelussuhteeseen liittyvää tietoa. Sekä luokkakohtainen että tiimin perehdyttämiskansiot löytyvät sähköisestä Ritaverstaasta. Perehdyttäjän ja perehdytettävän muistilista löytyy tiimikansiosta ja Ritaverstaasta. Perehdyttämisestä vastaa viimekädessä tiimiwalmentaja. Tiimistä voidaan valita kullekin uudelle työntekijälle perehdyttäjä. Vastuu voi myös kiertää tiimiläisten kesken (esim. viikon eri päivinä eri vastuuhenkilö), jolloin tapahtuu tutustumista myös eri ammattikuntien työtehtäviin ja mahdollistuu myös työntekijöiden hiljaisen tiedon siirtyminen. Verkossa on perehdytysmateriaali Tervetuloa Ritaharjuun töihin ja sisäisessä verkossa on luokkakohtaista materiaalia Raportointi Tiimien toiminnasta raportoidaan johtoryhmälle viikottaisissa johtoryhmän kokouksissa (kuulumiskierrokset) sekä tiimien muistioiden avulla, jotka lähetetään tiimin oman sähköpostilistan lisäksi johtoryhmän jäsenille. Raportoinnin avulla seurataan niin solun toimintasuunnitelmaan kuin myös Yhteistoimintasuunnitelmaan kirjattujen tavoitteiden saavuttamista. Raportointi toimii selontekona talon eri tiimien toiminnasta. Työ- ja teemaryhmät raportoivat johtoryhmän muotoileman toimeksiantonsa mukaisesti johtoryhmälle. Raportoinnilla on informatiivinen tehtävä: tiedottaa toiminnasta sekä koko talon henkilökunnalle, sidosryhmille että talon johtoryhmälle. Raportointi on myös seurannan työkalu, jonka avulla voidaan mahdolliset ongelmakohdat tunnistaa nopeasti ja löytää niihin ratkaisut Seuranta Ritaharjun monitoimitalossa suoritetaan vuosittain kartoitus, jossa kysytään henkilökunnan mielipidettä talon työprosesseista, viihtyvyydestä, moniammatillisesta työskentelystä, tasa-arvosta sekä johtamisesta. Kartoitukset toimivat pohjamateriaalina johtoryhmän tekemälle seurannalle ja kehittämistyölle. Kartoituksia tehdään myös rajatusti tarpeen mukaan, esim. tietyn prosessin jalkauttaminen organisaatioon, palautekyselynä tapahtumista jne. Lisäksi tutkimusyhteistyön myötä tehtyjä kartoituksia voidaan käyttää kehittämistyön ja seurannan apuna. 23\n24 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille\n25 Liitteet: Tiimiwalmentajana toimiminen Joka tuntee toiset ihmiset, on ymmärtäväinen. Joka tuntee itsensä, on viisas. Laotse, n. 500 eaa Näytä minulle ryhmä, niin kerron millainen sen johtaja on. Baden-Powell, partioliikkeen perustaja Tiimiwalmentaja johtaa moniammatillista solutiimiä, joka vastaa lapsen ja nuoren ehyen päivän organisoinnista ja toteutumisesta. Ehyt päivä kattaa klo (6:30) 8 20 välisen ajan. Tämä ajanjakson sisällä toteutuu mm. päivähoito, koulupäivä, iltapäiväkerhot sekä nuorisotyö. Tiimiwalmentajan työtehtäviä hoidetaan oman perustyön ohessa, tietyn viikkotuntimäärän puitteissa. Vastaanottoajan määritteleminen tukee sekä ajanhallintaa että tavoitettavuutta. Tiimiwalmentajan vastuulla on tiimin moniammatillisuuden kehittäminen. Tämä edellyttää luottamuksellisten suhteiden luomista kaikkiin tiimin työntekijöihin ja ammattiryhmiin. Myös tiimiläisten keskinäistä yhteistyön kehittymistä tulee tukea esim. mahdollistamalla riittävästi yhteistä suunnitteluaikaa, avaamalla tiimin kesken eri ammattiryhmien työprosesseja, jakamalla osaamista jne. Työtä tukee hyvä yhteistyö johtoryhmän jäsenten ja eri prosessien ja vastuualueiden vastuuhenkilöiden kanssa. Tiimiwalmentajan tulee raportoida oman toimialueensa ja tiimin tilasta johtoryhmän viikottaisissa palavereissa. Lisäksi tiimien kokoontumisten muistiot tulee toimittaa myös johtoryhmän jäsenille. Kokouksissa käsitellään ja muistioihin kirjataan seuraavat kategoriat: Tiedotettavat Keskusteltavat Päätettävät Seurattavat Esitykset johtoryhmälle Tiedotettavat asiat asiat, jotka ovat tiedotusluonteisia eikä niitä siirretä valmisteluprosessiin. avaa kuitenkin asiat lyhyesti, jotta lukijalla on mahdollisuus ymmärtää tekstin perusteella mistä on kyse. Keskusteltavat asiat asiat, jotka vaativat yhteistä keskustelua. Keskustelun jälkeen päätetään, josko asia saatetaan eteenpäin, joko valmistelevalle tai päättävälle taholle. Tällöin ryhmän tulee päättää aikataulu ja vastuuhenkilöt, jotka huolehtivat asiaa eteenpäin. keskusteltavat asiat avataan asialistalle niin, että lukijalle muodostuu käsitys asiasta. Päätettävät asiat asiat tulee olla hyvin valmisteltuja. Johtamisen rakenteita käytetään hyväksi ennen kuin asia tulee Joryn tai tiimin päätettäväksi (esim. tiimivalmistelu, Ritahallituksen rooli). Muistetaan ennakointi! päätettävät asiat voidaan jättää pöydälle, laittaa uudelleen valmisteltavaksi tai poistaa listalta ja tuoda myöhemmin päätettäväksi. päätettävien asioiden tulee olla erityisen hyvin avattuja asialistalla, myös valmisteluprosessi kuvattuna. 25\n26 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Seurattavat asiat kokouksessa luodaan tilannekatsaus keskeneräisille prosesseille, jottei asioiden hoitaminen unohdu Esitykset johtoryhmälle otsikon alle kootaan johtoryhmän tietoon halutut aloitteet ja esitykset 1. Ideoita tiimin johtamiseen Tässä luvussa on esitelty joitakin näkökulmia johtamiseen, joiden toivotaan antavan innostusta ja tukea esimiestyöhön Motivoiminen Yksilö motivoituu, kun hän kohtaa myönteisiä, kannustavia ja palkitsevia ulkoisia ja sisäisiä tekijöitä. Yksilön sisäinen motivaatio toimii luovuuden oleellisempana perustana. Johtaminen merkittävä tekijä, jolla vaikutetaan luovuuteen ja innovatiivisuuteen. Esimiesten tulee toimia hyvänä esimerkkinä suunnittelemalla asettamalla tavoitteet tarkoituksenmukaisesti tukemalla yksilöitä ja ryhmiä - kommunikoimalla - arvostamalla yksilön työpanosta - antamalla rakentavaa palautetta - osoittamalla luottamusta - olemalla avoin uusille ideoille - olemalla avoin aloitteellisuudelle Luovuutta tukevassa työympäristössä vuorovaikutus koetaan oikeudenmukaisena. Luottamus saa aikaan turvallisen ympäristön, jota luovuus edellyttää. Työntekijöillä ja esimiehillä on yleensä halu käyttää osaamistaan organisaation tavoitteiden hyväksi. Tämä edellyttää organisaation ja työntekijän tarpeiden yhteensovittamista. Työolot tulee asettaa sellaisiksi, että ihmisillä mahdollisuus kehittyä ja saavuttaa itselleen tärkeitä päämääriä. Organisaation tulee pystyä täyttämään työntekijöiden tietyt perustarpeet, kuten kompetenssin osoittamisen ja kehittämisen sekä itseohjautuvuuden ja liittymisen tarpeen. Yksilöt yleensä integroituvat vapaaehtoisesti organisaatioon ja ryhmään, jos heille annetaan siihen mahdollisuus. 26\n27 1.2. Dialoginen johtaminen Dialogisen johtamisen koulukunta näkee, että johtaminen tapahtuu ihmisten välisessä sosiaalisessa vuorovaikutuksessa. Johtaminen ei siten ole niinkään yksilöllinen ominaisuus tai käyttäytymispiirre, vaan se on vastavuoroinen prosessi esimiesasemassa ja alaisasemassa olevien henkilöiden välillä. Johdon keskeinen haaste on hyödyntää yhteisössä rakentuva ja olemassa oleva tietämys, osaaminen ja oppiminen organisaation strategiaa ja tuloksellisuutta palvelevalla tavalla. Tämä mahdollistuu tutkivalla ja osallistavalla työotteella, sillä työntekijät ovat työnsä parhaita asiantuntijoita. Näin ollen johtajuus on kollektiivisia oppimisprosesseja fasilitoivaa ja kiteyttävää toimintaa. Keskeisiä johtamisen haasteita ovat: toimijoiden autonomian, työn vaihtelevuuden, merkityksellisiksi ja mielekkäiksi koettujen työtehtävien sekä vastavuoroisen kunnioituksen ja tuen edistäminen. Työyhteisön kehittyminen, muuttuminen ja yhdessä oppiminen edellyttävät avointa ja dialogiin perustuvaa keskustelukulttuuria, organisaation perustehtävien tunnistamista ja jakamista, oppimistavoitteiden tiedostamista sekä toiminta- ja ajattelutapojen kriittistä uudelleenarviointia Tunteiden johtaminen Viime vuosina on alettu puhua tunteiden johtamisesta, joka nähdään avaimena muutokseen. Tiedämme oppilaista, että oppimiskykyyn vaikuttaa voimakkaasti hänen tunnesiteensä oppiaineeseen kuin myös hänen saamansa palaute. Myönteiset tunteet helpottavat oppimista. Myönteisyys perustuu turvallisuuden tunteeseen, kannustukseen ja rohkaisuun sekä käytettävissä olevaan aikaan. Tunnejohtaminen on älykkyyden eri tasojen yhteensovittamista. Tietoisessa tunnejohtamisessa pyritään tunnistamaan ja eriyttämään omat tunteet muiden tunteista, löytämään tunnevaihteluista aiheuttavat tekijät ja tapahtumat, oppimaan miten oma käyttäytyminen vaikuttaa ryhmän tunneilmastoon. Vuorovaikutustilanteissa tapahtuu myös tunteensiirtoa, jolloin empaattinen henkilö yhtyy tiedostamattaan toisen ihmisen tunteeseen, joskus jopa siinä määrin, että vihainen henkilö tyyntyy ja aikaisemmin tyyni henkilö vihastuu. Tietoisen tunnejohtamisen tavoitteena on valjastaa työntekijöiden tunteet organisaation tavoitteiden taakse. Työyhteisön kehittämissanastossa tästä käytetään nimitystä yhteisöllisyys, sitoutuminen jne. 27\n28 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Kilpailun johtaminen Yhteisöllisyyttä tavoittelevassa työyhteisössä tulee kehittää toimintatapoja ja -periaatteita, joiden avulla vältetään tuhoava kilpailu. Tähän voidaan vaikuttaa esimerkiksi avoimuutta lisäämällä, aktiivisella osaamisen ja tiedon jakamisella, yhtäläisillä mahdollisuuksilla olla esillä ja kantaa vastuuta, toisten kunnioittamisella, toiminnan aukikirjaamisella esimerkiksi toimintasuunnitelmien avulla, tiedottamisen avoimuudella, läpinäkyvillä päätöksentekoprosesseilla, avoimilla ja osallistavilla suunnitteluprosesseilla, tasavertaisuudella ja osoittamalla kiinnostusta muiden työtä kohtaan. Tavoitteena on rakentaa selkeitä ja läpinäkyviä prosesseja, jotka tukevat yhteisöllistä ja tasavertaista toimintaa. Kun prosessit ovat vahvat, ne tukevat ja ohjaavat organisaatiossa toimivien ihmisten toimintaa Vallankäytön mekanismit Vuorovaikutustilanteisiin liittyy vallankäyttöä. Se on keskeisesti elementti organisaation toiminnassa, sillä päätösvalta, vastuut ja tehtävät täytyy jakaa jollakin tavalla, jotta organisaatio pystyy hoitamaan sille annetut tehtävät. Vastuun määrän ja siten vallan kasautumisen johdosta organisaatio hierarkisoituu. Organisaatiossa on kuitenkin myös vastuista irrallaan olevaa valtapeliä. Tällöin eri keinoin yksilö pyrkii varmistamaan itselleen edullista asemaa. Tämä voi tarkoittaa esimerkiksi sitä, että henkilö pyrkii väistämään ikäviksi mieltämiään työtehtäviä tai hämmentämään vuorovaikutustilanteen toista osapuolta niin, ettei tämän ajama asia etenisi. Vallankäytön mekanismeja käytetään myös piiloisen tai suoran vihan ilmaisuina. Viisi vallankäytön menetelmää: 1. Näkymättömäksi tekeminen. Esimerkiksi kokouksissa jonkun henkilön ehdotukseen, kommenttiin tms. ei reagoida mitenkään, tai hänen puheenvuoronsa katkaistaan näennäisen asiallisella puheenvuorolla. Tietyn henkilön esitykset voivat myös toistuvasti unohtua. Toistuva ohittaminen on mitätöimisen ja vähättelyn muoto, joka kasvattaa muidenkin ryhmän jäsenten kynnystä osallistua yhteiseen keskusteluun. Ohittaminen ja unohtaminen voi tapahtua myös tiedottamisen ja mukaan kutsumisen prosesseissa. 2. Naurunalaiseksi tekeminen. Naurun ja huumorin varjolla voidaan vakavasti esitetty asia ja puheenvuoron pitäjä mitätöidä ja siten jättää huomiotta. Huumoria käytetään myös vähättelevän ja jopa vihamielisen kommentin naamioimiseen niin, että siihen puuttuminen ja sitä vastaan puolustautuminen on vaikeata. Humoristisella ilmaisulla muutetaan ryhmän tunnelatausta siten, että positiivisuuden puuskassa sellaisetkin ryhmän jäsenet tulevat tukeneeksi vähättelevää ja vihamielistä sisältöä, jotka eivät muuten siihen suostuisi. Humoristiseksi naamioitua hyökkäystä vastaan puolustautunut leimautuu helposti itse vihamieliseksi, vaikka kyseessä on sisällöllisesti vihamieliseen hyökkäykseen reagoiminen ja itsen sekä oman asian puolustaminen. 3. Tiedon salaaminen on tehokas keino syrjäyttää jotkut henkilöt toiminnan ja päätösten ulkopuolelle. Myös sisällöltään muunneltu tai vaillinaisen tiedon jakaminen on tehokas keino estää tasavertaista vuorovaikutusta. Jos tietoa pimitetään, päätöksentekoprosessit eivät ole selkeitä ja läpinäkyviä, valtaasemassa oleva taho toimii hajota ja hallitse periaatteen mukaisesti siten, että tietoa annostellaan epäsymmetrisesti ja epäjohdonmukaisesti eri ihmisille, rakentuu työyhteisöön epäluulon ja epäluottamuksen ilmapiiri. Tällöin työntekijöidenkin välinen yhteistyö ja osaamisen jakaminen vaikeutuu, koska työntekijät on asetettu eriarvoiseen asemaan suhteessa toisiinsa. Valta-asemaa pitävä henkilö voi näin toimien tuhota toimiviakin työyhteisöjä. Luottamuksen puute vaikuttaa myös organisaation tehokkuuteen, sillä työntekijöiden työpanos ja sitoutuminen vähenevät. 28\n29 4. Kaksoiskytkentä tarkoittaa, että samasta asiasta sekä palkitaan että rangaistaan yksilön aseman ja eri piirteiden perusteella ja eri mittareita soveltaen (esim. hajota ja hallitse ). Menetelmää käytetään esim. sellaisia ryhmiä/yksilöitä kohtaan, joihin kohdistuu ennakkoluuloja. Menetelmä on tehokas myös niissä tilanteissa, joissa työntekijän tai ryhmän tavoitteita pyritään torjumaan. Menetelmä perustuu siihen, että palkkiopolitiikasta päättää päätösvallassa oleva ryhmä. 5. Syyllisyyden ja häpeän aiheuttaminen. Sosialisaation ja yhteiskunnan jäseneksi kasvamisen ytimessä on häpeän tunteen hallinta, jota voidaan kutsua myös sosiaaliseksi omaksitunnoksi. Häpeän tunteen avulla yksilöitä ja ryhmiä voidaan passivoida ja alistaa. Nolatuksi tulemisen uhka pakottaa tehokkaasti vaikenemaan ja väistymään toiminnasta. Edellä kuvattujen mekanismien tunnistaminen onnistuu esim. havaintoharjoituksilla (kokouksen koreografia). Kun vallankäytön mekanismeja havaitaan ryhmän toiminnassa, voidaan toimintamalleja ja prosesseja kehittämällä poistaa vallan väärinkäytön ja epäasiallisen kohtelun mahdollisuudet. Tämä luonnollisesti edellyttää ryhmän yhteistä tahtotilaa, mutta myös ilmiöiden tunnistamista, jolloin ryhmäkontrollin ja - paineen avulla voidaan vastahakoisiakin ryhmän jäseniä ohjata kohti parempaa käytöstä Ryhmäprosessit Ryhmän toiminnassa on tiettyjä lainalaisuuksia ja vaiheita, joiden mukaan ryhmä kehittyy. Nämä on hyvä tunnistaa, jotta ryhmän toimintaa voi tietoisesti ohjata ja kehittää haluttuun suuntaan. Ryhmän kehitysvaihetta voi hyödyntää myös uusien asioiden esittelytavoissa. Ryhmän toiminta perustuu vuorovaikutukseen. Ryhmälle ominaista ovat yhteiset tavoitteet ja jonkinasteinen yhteenkuuluvuuden tunne Ryhmäytymisen vaiheet Orientaatio-/muotoutumisvaiheessa (vaihe 1 kuviossa) ryhmän jäsenten roolit ovat vielä vakiintumattomat. Uudet ihmiset ja uusi tilanne aiheuttaa hämmennystä, joka syntyy identifioitumisongelmista, kontrollin vakiintumattomuudesta, valtapelistä sekä hyväksytyksi tulemisen tarpeesta. Tämä vaihe on haasteellinen tasa-arvoisen toimintakulttuurin rakentumisen näkökulmasta ja vaatii siten yhteisesti sovittuja käytäntöjä ja toimintatapoja. Ryhmän suorituskyky on suhteellisen korkea, johtuen osaltaan valtakamppailuun liittyvästä näyttämisentarpeesta. Kuohuntavaiheessa (2) roolit alkavat muotoutua, joskin ryhmän jäsenet edelleen jatkavat tutustumisprosessiaan ja testaavat toisiaan. Mielipiteet voivat olla hyvinkin polarisoituneet ja käyttäytymisessä voi ilmetä konfliktihakuisuutta. Näillä osoitetaan toisaalta omaa yksilöllisyyttä ja tuodaan esille omia tarpeita, toisaalta asemoidutaan suhteessa ryhmäläisiin. Tämä vaihe on niin ikään haasteellinen yhteisöllisyyden ja toisen arvostamiseen pyrkivän toimintakulttuurin näkökulmasta. Vaihe on tärkeä ylittää rakentavasti, jolloin ryhmä luo hyvät vuorovaikutussuhteet jatkoa ajatellen. Tälle vaiheelle on tyypillistä ryhmän suorituskyvyn nopea laskeminen. 29\n30 Ritaharjun monitoimitalon yhteistoimintasuunnitelma vuosille Yhdenmukaisuus-/normiutumisvaiheessa (3) roolit ovat selkeytyneet ja siten myös yhteishenki ja ryhmän suorituskyky paranee. Ryhmäytymisprosessin aikana jäsenet ovat oppineet tuntemaan toisiaan ja hyväksyvät toistensa yksilöllisyyden. Tuttuus auttaa organisoitumaan ja suoriutumaan tehtävistä jouhevasti. Ryhmä synnyttää uusia sääntöjä toiminnalleen, joita se pyrkii omaehtoisesti myös kontrolloimaan. Yhteenkuuluvuudentunne aikaansaa avoimuutta, auttamista, tukemista ja sitoutumista ryhmän tavoitteisiin. Toteuttamisvaiheessa (4) ryhmä on hyvin toimiva. Ryhmäytymisprosessissa muotoutuneet vuorovaikutussuhteet tukevat tehtävien suorittamisessa, työnjaossa ja ongelmanratkaisussa. Jäsenet ovat omaksuneet toimintakykyä edistäviä rooleja, he ovat vakiinnuttaneet asemansa ryhmässä ja he ovat oppineet hyödyntämään erilaisuutta ja osaamista. Ristiriitoja ratkaistaan rakentavasti ja ryhmä toimii yhteisten tavoitteiden mukaisesti. Ryhmän suorituskyky on tässä vaiheessa huipussaan Ryhmän sisäiset rakenteet Sisäiset rakenteet kuvaavat ryhmän jäsenten välisten suhteiden laatua sekä syntyneitä rooleja, jotka ovat joko itse otettuja tai annettuja. Osaltaan yksilön persoonallisuus ja ominaisuudet muovaavat roolikäyttäytymistä. Lisäksi muilta saatu arvostus sekä ryhmän toimintakulttuuri vakiinnuttavat jäsenille omat statuksensa. Näihin pystytään tietoisesti vaikuttamaan. Tasa-arvoisuutta vahvistavat ja ylläpitävät käytännöt ovat erityisen tärkeitä, jotta ryhmän jäsenille rakentuu samanarvoiset toimintamahdollisuudet, yhteisöllisyys ja toisia arvostava vuorovaikutus vahvistuu, valta jakautuu tasaisesti ja ryhmän hierarkkiset erot säilyvät matalina. Ryhmän valtarakenteissa on kyse yksittäisten jäsenten vaikutusmahdollisuudesta, heidän kyvystään saada muut toimimaan haluamallaan tavalla. Ryhmässä nämä suhteet ovat epäsymmetrisiä. Ryhmän tunnerakenteisiin vaikuttavat ryhmäytymisen vaihe (ks. yllä), mutta myös sosiaalinen arvonanto ja ryhmän asema yhteisössä. Yksilöt pyrkivät liittymään niihin, joilta saavat hyväksyntää. Ryhmän normirakenteet ilmenevät sosiaalisena paineena käyttäytyä tiettyjen käyttäytymissääntöjen mukaisesti ja normista poikkeaminen aiheuttaa rangaistuksen. Kehittyneissä ryhmissä normien velvoittava luonne vähenee. Normeja määrittelevät ne jäsenet, joilla on valtaa. Ryhmän kommunikaatiorakenteet ovat vuorovaikutuskuvioita, jotka pohjautuvat jäsenten valta-asemiin ja jäsenten välisiin tunnesiteisiin. Vuorovaikutuksessa käytetään valtaa, haetaan liittolaisia ja hyväksyntää, rakennetaan tavoitteita ja normeja. Valta- ja tunnesiderakenteet paljastuvat seuraamalla kommunikaation dynamiikkaa: kuka viestii kenellekin ja mitä, kuka ymmärtää ja kuuntelee ketäkin jne. Tunne- ja vuorovaikutustaitojen hallinta edesauttaa toisia arvostavan kommunikointikulttuurin syntymistä ja vakiintumista. Ryhmissä on myös fiktiivisiä rakenteita, epätodellisia käsityksiä ryhmästä tai sen jäsenistä tai ryhmän rakenteesta. Tämä vaikuttaa sosiaalisten tilanteiden havainnoimiseen, oman toiminnan arviointiin ja sen myötä ryhmän käyttäytymiseen. 30\n31 Ryhmäroolit Ryhmäroolit kuvaavat yksilöiden erilaista statusta sekä aktiivisuuden laatua ryhmässä. Status antaa mahdollisuuden monenlaiseen toimintaan, kuten aloitteellisuuteen tai myötäilyyn. Asema ryhmän sisäisessä hierarkiassa on suhteellisen muuttumaton ilman tietoista ryhmäkulttuurin kehittämistä. Kuvan symbolit: A=asia, E=esimies, M=myötäiljä, K=kriitikko, MV=mielipidevaikuttaja. Ryhmän vuorovaikutuskäytäntöjen ja valtarakenteiden tutkiminen mahdollistaa hierarkkisten etäisyyksien kaventumisen ja tasavertaisuuden lisääntymisen. Kaikkien yhteisön jäsenten aktiivisen osallistumisen mahdollistaminen ja tukeminen, päätöksenteon ja toimintatapojen läpinäkyvyys sekä toisen aito ja arvostava kohtaaminen ovat edellytyksiä tasavertaisuuden edistymiselle Uuden asian eteneminen ryhmässä Ryhmäroolien tunnistaminen on esimiehelle tärkeää, jotta hän voi tukea ryhmää toimimaan parhaalla mahdollisella tavalla. Roolien tunnistaminen edesauttaa myös yhteisöllisyyden ja arvostavan vuorovaikutuksen kehittämisessä. Uuden asian esittelyssä ryhmäroolien hallintaa voi harjoitella esim. seuraavasti: 1: Valmistele esiteltävä asia huolella ja perustele hyödyt. 2: Tunnista mielipidevaikuttajat ja osallista heidät kehittämiseen. Pyri aktivoimaan myös muut ryhmäläiset. 3: Esittele asia ryhmälle ja kuuntele eri näkemyksiä. Salli vapaa assosiointi. Arvosta kritiikkiä, jos se on rakentavaa ja kehittämismyönteistä. 4: Rajoita ajallisesti ryhmän tavoitetta rikkovaa keskustelua, joka pyrkii passivoimaan ryhmää tyyliin ei voida tehdä mitään. 5: Pidä tilanne hallinnassasi. Säilytä mielessäsi visio ja ryhmän tehtävä ja tavoite. 6: Kokoa mielipiteet ja priorisoi ne. Hyväksytä lopputuotos ryhmällä. 7: Sitouta ja vastuuta ryhmä päätöksen taakse. Delegoi, osallista. Resursoi ja aikatauluta asian eteneminen. 8: Päätä keskustelu toimenpiteistä sopimiseen - ja pidä huolta niiden toteutumisesta. 9: Seuraa päätöksiä ja nosta esiin onnistumisia. 10: Suhtaudu epäonnistumisiin rakentavasti, niissä on aina myös vihjeet ja ainekset onnistumiselle. 31


Ajais | Alussa oli sana\ntags: elokuvat, tilat\nNicolas Winding Refnin hypetetty ja palkittu Drive on elokuvavuoden valopilkkuja ja kaikin puolin suositeltavaa genrekarkkia huolimatta siitä, että se tuhlaa lähes kaiken potentiaalinsa suhteessa siihen tilalliseen toimintaan tai olemiseen, jota myös autoiluksi kutsutaan.\nPäähenkilö on mestariajaja (niin stunt-temppuja kuin rikollisten keikkakuskina toimimista), jonka maailma suurelta osin määrittää suhde kaahaamiseen; mekaniikkaan, fysikaalisiin reaktioihin, nopeuteen ja reflekseihin, havainnointiin, keskittymiseen, poliisin välttelyyn… Tällaisen alkuasetelman päälle ei tarvittaisi minkäänlaista noir-tarinaa, ei gangsterikuvioita, ei pakollista ihmissuhdetta tai pyyteetöntä ritarillista-mutta-silti-niin-antisankarillista-rakkautta; tarvitsisi tutkia ainoastaan päähenkilön suhdetta autoonsa ja ympäristöönsä.\nTietenkin kaikki tuo ylimääräinen saadaan, sillä tarvittaisiin obskyyriksi jäävä underground-elokuva tai Robert Bresson, jotta elokuva voisi keskittyä pelkästään esimerkiksi autoilun prosessiin ja sitä kautta ihmisyyteen. Ja ei siinä mitään, pohjimmiltaan Drive toki ON genre-leffa kaahauksineen, Mann-flirttailuineen, rikolliskliseineen ja (n)oireiluineen – ja vieläpä loistavasti näytelty ja roolitettu sellainen. Sääli vain, että ajamisen merkitys vähenee sitä mukaa, mitä pidemmälle elokuva etenee.\nSillä Driven ensimmäinen vartti (vaiko vain viisi minuuttia?) on parasta elokuvaa, mitä viime vuosina on kankaille heijastettu, etsittiin sitten rahakukkuloilta saati utuisen arthousen lätäköistä. Sen perusteella parhaan ohjaajan pystin pokaaminen Cannesissa oli varsin ansaittu ja odotukseni katossa.\nLyhyt alustus: päähenkilö lupaa ”asiakkailleen” 5 minuuttia aikaa hoitaa tihutyönsä. Jos he annetun ajan sisällä hoitavat itsensä takaisin autoon, hän ajaa heidät turvaan. Jos menee sekuntikin yli, he ovat omillaan. Ja sitten mennään.\nEi dialogia, ei sosio-yhteiskunnallista alleviivausta, ei laiskanpulskeaa filosofointia tai keskiluokkaisia ihmissuhteita, ainoastaan poskiluillaan ja silmillään näyttelevä, hammastikkua jäytävä Ryan Gosling ajamassa poliisia karkuun öisessä Los Angelesissa, kommandopipoiset ryöstäjät takapenkillä jännittämässä. Ihmisääninä vain poliisiradion taajuus sekä baseball-selostus, mutta myönnytyksenä sentään oudon tyylikkäästi käytetty, 80-luvun soundeilla flirttaileva mutta samalla äärimmäisen 2000-lukulainen syntikkapoppi.\nStrategisesti kohtaus vastaa esimerkiksi korkealaatuisen urheilusuorituksen seuraamisen nautintoa; odottelua ja hiljalleen etenemistä, yhtäkkinen rytminvaihdos ja kaasu pohjaan, sitten äkkikäännös ja millintarkka kurvaus jonkin syrjäkujan tai katoksen pimeyteen; jälleen odottelua, kuulostelua, arviointia.\nHetken ajan luulin jo saavani kosketuksen jonkun toisen ihmisen minulle välittämään, autenttiseen maailmassa olemiseen. Hetken ajan luulin jo olevani olemassa jollain uudella tavalla.\nMutta ei pidä ymmärtää väärin, Drive on hyvä leffa, jossa on alkujakson lisäksi muutamia muitakin ainutlaatuisia kohtauksia. Kenties kirjoitan siitä lisää myöhemmin, viimeistään leffalistauksen yhteydessä.\nMieleni tekisi myös kirjoittaa kokonainen oma merkintä siitä, miten rakastuin Carey Mulliganiin Never Let Me Gossa ja siitä, miten hänen sivuroolinsa Drivessä valtaa kokemuksestani luultavasti liiankin suuren ja selittämättömän osan.\n← Hieno leffablogi\nSananen jokaisesta vuonna 2011 katsomastani elokuvasta, osa 14 « Alussa oli sana


Vireä Vimma: Läjä lappuja\nOstoslistalaput olivat päässeet loppumaan, piti tehdä lisää.\nNo löytyy vieläkin lasten vuosien takaisten kouluvihkojen sivuja.\nSillä revin aikanaan talteen kaikista vihoista puhtaat sivut.\n5 senttiä paksu kerros on peltirasiassa nyt muistilappuja.\nEiköhän noilla jonkun aikaa pärjää ja vihkojen sivuja jäi vielä.\nVanerista tekemäni pohja lapuille, on palvellut jo vuosia sekin.\nKauan sitten kirpparilta ostetulla ja ite korjatulla leikkurilla silppusin.\nAikanaan 2 euron hintainen leikkuri, on jo monesti hintansa tienannut.\nTällä on leikelty korttipohjat, tuotelaput ja nyt taas muistilaputkin.\nLähettänyt ViMMa klo 13.07\nSus' 29.1.2022 klo 11.03.00\nBongasin eräästä paperilaatikosta fläppitaulun isoja papereita, täysin käyttämättömiä, olisko ollut viisi kun kannoin himaan, kaksi annoin eteenpäin ja yhden olen sanut kulutettua kolmessa kk-ssa. Samassa oli myös nipuittain ruutuvihkoja, tuli jaeltua.. .\nSairaala muutti niin ei saanut viedä mitään vanhaa uuteen, kaikenlaista kivaa löytyi n. puolen vuoden ajan. Onneksi ehdin pelastamaan, muutoin olisi mennyt uudestaan paperintekemiseen, puhdas paperi.\nViMMa 31.1.2022 klo 17.22.00\nMitä sitä puhdasta paperia pois heittämään.\nOuti 1.2.2022 klo 12.53.00\nMinä olen repinyt myös puhtaat sivut lasten kouluvihkoista... :) Ruutupaperille löytyy aina käyttöä.\nViMMa 2.2.2022 klo 15.03.00\nPeliä ja piirakkaa


Maa-artisokkakeitto | Reseptit | Anna.fi\nMaitohunnun alla pilkistelee hienostunut ja lempeänmakuinen syyssoppa. ”Vannoutuneena lähiruokaihmisenä valintani osuu maa-artisokkaan ja suppilovahveroihin – hieno pariskunta yhdessä ja erikseen. Keitossa molempien maut sitoutuvat luontevasti yhteen.” Ari Ruoho, keittiöpäällikkö, ravintola Nokka.\n1 l voimakasta liha- tai kasvislientä\n1. Kuori ja paloittele maa-artisokat sekä perunat kylmään veteen. Kuori ja pilko omena, silppua sipuli.\n2. Sulata voi kattilassa, lisää kasvikset, sienet ja omena. Kuumenna aineksia sekoitellen viitisen minuuttia.\n3. Kaada päälle liemi ja hauduta ainekset pehmeiksi.\n4. Soseuta keitto sauvasekoittimella, lisää kerma sekä sherry. Jos keitto vaikuttaa liian sakealta, lisää hieman vettä tai lihalientä.\n5. Keitä hetki ja mausta keitto muskotilla ja suolalla.\n6. Kuumenna 2 dl rasvatonta maitoa ja vatkaa pehmeäksi vaahdoksi.\n7. Annostele keitto lautasille ja lusikoi päälle kuumaa maitovaahtoa.\nTee keiton seuraksi rapeita juustolastuja: Raasta kovaa vuohenjuustoa sekä raastimen karkealla että hienolla terällä. Lisää sekaan vähän seesaminsiemeniä. Pane kukkurallinen ruokalusikallinen raastetta lettupannun jokaisen koloon. Paista kullanruskeiksi lastuiksi. Tai levitä juustoseos nokareina leivinpaperilla peitetylle pellille. Paista 200asteisessa uunissa rapeiksi lastuiksi.


29.12.2017 klo 19:13\nSeitsenkertaisen F1-mestarin Michael Schumacherin lasketteluonnettomuudesta Ranskan Alpeilla on tänään kulunut tasan neljä vuotta.\nFernando Alonsolla (keskellä) on lämpimiä muistoja taisteluista Kimi Räikköstä ja Michael Schumacheria vastaan. AOP\nMichael Schumacher loukkaantui vakavasti laskettelurinteessä Ranskan Meribelissä 29.12.2013.\nSittemmin Schumacheria on hoidettu pitkään muun muassa Sveitsin Glandissa sijaitsevassa perheen kartanossa, johon on rakennettu kotisairaala F1-mestarin hoitamista varten.\nSchumacherin kunnosta kiertää julkisuudessa lähinnä huhuja, sillä saksalaismestarin lähipiiri ei ole julkaissut tähän päivään mennessä virallista tietoa hänen tilanteestaan.\nHänen lähipiirinsä lanseeraaman Keep Fighting Michael -aihetunnisteen alla on lähetetty viime päivinä ahkerasti terveisiä takavuosien F1-tähdelle. Osa terveisten lähettäjistä on Schumacherin kilpakumppaneita F1-radoilta.\nKaksinkertainen maailmanmestari Fernando Alonso jakoi perjantaina Twitter-tilillään videon, jossa Schumacher taistelee sijoituksista vuoden 2005 Japanin GP:ssä yhdessä Alonson ja Kimi Räikkösen kanssa.\nReilun kahden minuutin videon alussa Schumacher on kilpailussa sijalla viisi, Alonso aivan hänen kannassaan ja Räikkönen puolestaan aivan Alonson kannassa. Alonso on matkassa kolmikosta kevyimmällä bensakuormalla ja painelee radan loppupään 130R-mutkassa Schumacherin ohi.\nAlonso oli lopulta kilpailussa kolmas ja Schumacher seitsemäs. 17. ruudusta kisaan startannut Räikkönen raivosi ikimuistoiseen voittoon ohitettuaan kisaa johtaneen Giancarlo Fisichellan viimeisellä kierroksella.\nAlonso kruunattiin kauden päätteeksi maailmanmestariksi ennen Räikköstä.\n- Kaipaan tätä. Kaipaan Michaelia, Alonso kirjoitti videon oheen.\nVideopätkä innosti myös Jenson Buttonin kommentoimaan aihetta.\n- Erityisiä aikoja, ystävä, Button kommentoi twiitissään Alonsolle.


Valtion it-keskus, pystyttekö hoitamaan hommanne? - Tivi\n18.5.2009 klo 19:13\nValtion it-keskus, pystyttekö hoitamaan hommanne?\nEtukäteen paljon parjattu Valtion IT-palvelukeskus eli VIP aloitti toimintansa vuodenvaihteessa. Valtiokonttorin yhteydessä toimiva keskus määrittelee, hankkii ja kehittää valtion yhteiset it-palvelut ministeriöille, virastoille ja laitoksille. Palveluiden tuottamisessa VIP käyttää yhteistyökumppaneita. Keskus hoitaa myös valtioneuvoston tietotekniikan.\nTietoviikossa syksyllä 2007 ilmestyneessä jutussa palvelukeskushankkeen arvostelijat epäilivät muun muassa sitä, pystyykö valtio houkuttelemaan palkkalistoilleen pätevää it-väkeä. Keskuksen johtajana huhtikuun alussa aloittanut Anna-Maija Karjalainen uskoo vankasti, että palvelukeskukseen saadaan ammattitaitoista henkilökuntaa kehittämään palveluita. Ja näyttöäkin löytyy.\n- Alustavien suunnitelmien mukaan keskuksen oli tarkoitus työllistää 30 henkilöä, mutta määrä on kasvanut. Valtioneuvoston it:stä palvelukeskuksen palkkalistoille siirtyi 40 työntekijää tehtävineen ja virkasiirtoina muualta 20 lisää.\nKiinnostuksesta kertoo se, että yhteentoista nyt avoinna olevaan työpaikkaan tuli 700 hakemusta. Haastattelut järjestetään kesäkuun aikana.\n”Tavoite on, että meistä tulee palvelutalo ja yhteinen osaamiskeskus, joka toimii integraattorina ulkopuolisten palvelun tarjoajien ja valtionhallinnon asiakkaiden välillä. Asiakkaille in-house-periaatteella tarjottavat palvelut ostetaan keskitetysti ja yhteistyössä Hanselin kanssa”, Karjalainen kuvailee.\nAsiakkaille toimitetut palvelut ovat sopimuspohjaisia ja maksullisia.\nKeskuksen tämän vuoden budjetti on 15 miljoonaa ja tulot neljä miljoonaa euroa. Toiminnan on tarkoitus olla kokonaan maksullista vuonna 2012.\nVIP:llä on toimipiste Helsingin lisäksi Lappeenrannassa, jossa työskentelee nyt kolme ja vuoden 2010 lopussa kymmenen työntekijää.\nEpäilyksiä ovat herättäneet muun muassa palvelukeskuksen resurssit, joiden ei uskota mitenkään riittävän kaikkien niiden tehtävien hoitoon, joita sen kontolle on kaavailtu.\nKarjalainen suhtautuu kritiikkiin rauhallisesti. Kyse on hänen mielestään pitkälti muutosvastarinnasta.\n”On selvää, että keskittäminen koetaan negatiivisena. Muutos on aina kielteinen asia”, hän toteaa.\nKarjalainen näkee palvelukeskuksen ison konsernin it-osastona, joka hallinnoi ulkopuolelta ostettuja palveluita.\nHäntä ihmetyttävät myös arviot siitä, että palvelukeskus voisi vääristää kilpailua, jos se kilpailee kaupallisten palvelutoimittajien kanssa.\n”Emme kilpaile, emmekä hanki palveluita vain yhdeltä toimittajalta. Me ostamme komponentteja useilta it-palvelutaloilta”, hän kuittaa.\nPalvelukeskuksen ympärillä on käyty kriittistä keskustelua myös siitä, että palveluita kehitetään tietotekniikan eikä toiminnan näkövinkkelistä. Tällaistakin Karjalainen pitää ymmärrettävänä, kun kyseessä on keskittäminen.\n”Tämän kaltaisia pelkoja syntyy, kun kehittämistä keskitetään, eikä se siis enää ole yksiköiden omalla vastuulla.”\nKarjalainen kuitenkin korostaa, että asiakkaat voivat osallistua palveluiden kehittämiseen. Hankkeet lähtevät hänen mukaansa aivan oikeasti asiakastarpeesta.\n”Me haluamme palvella aidosti asiakkaita. Se on tavoite, joka minulla on ollut aikaisemmissakin tehtävissäni.”\nAnna-Maija Karjalainen voi puhua it-palveluiden keskittämisestä ja asiakasyhteistyöstä vankan kokemuksen pohjalta. Ennen nykyistä postiaan hän työskenteli 12 vuotta Stora Ensolla, jossa hän vastasi muun muassa konsernin it-hankinnoista ja yhteistyöstä sisäisten asiakkaiden kanssa. Viimeksi hän vastasi konsernin keskitetyistä it-palveluista.\nKeskittämisen hyötyjä on hänen mukaansa katsottava konsernin näkökulmasta.\nHyötyjen lista on pitkä. Ensimmäiseksi niistä hän nostaa laadun, joka paranee muun muassa yhtenäisten it-prosessien, itilin, parhaiden käytäntöjen ja standardien kautta. Keskittämällä palvelukeskus saa myös parempaa palvelua ulkopuolisilta toimittajilta.\nStora Ensossa it-palveluiden keskittäminen paransi selkeästi kustannustehokkuutta. Näin Karjalainen näkee tapahtuvan Valtion IT-palvelukeskuksessakin, kun hankintaprosessit keskitetään ja hankinnat hoidetaan yhdellä kertaa isommalle asiakaskunnalle. Se puolestaan vähentää päällekkäistä työtä.\n”Valtionhallinnon koko volyymiä on mahdollista hyödyntää ostopalveluita hankittaessa”, hän tiivistää.\nKeskittäminen tehostaa ja yhtenäistää myös it-tuotantoa.


Pistepotti CCIII - Pistepotti-joulukalenteri 6.0 - Sivu 3\nPistepotti CCIII - Pistepotti-joulukalenteri 6.0\nVs: Pistepotti CCIII - Pistepotti-joulukalenteri 6.0\nkirjoittaja Aku Vankkis lähetetty Su 23 Joulu 2018, 14:09\nPistepotti CCIII - Pistepotti-joulukalenteri 6.0 - Luukku 23\n5 kilpailijaa eli alle puolet kilpailijoista arvasi päivän numeron oikein, mistä johtuen kukin heistä saa 46 pistettä.\nKaikki oikeat numerot tähän mennessä (23/24):\nKilpailijoiden pistetilanne luukun 23/24 jälkeen:\n1. Jonttu-Ankka: 177,5p\n2. Ton Roza: 168,5p\n3. Arska: 165p\n4. Xatalos: 154,5p\n5. CottonJoel: 153p\n6. Ankanpoika: 151p\n7. Don Barks: 148p\n8. Oku Ankka: 141p\n9. Kalamies: 129,5p\n10. Touhula: 118p\n11. Ganducka: 90,5p\n12. Sienilapsi: 77p\nUusi vallankumous iskee heti edellisen perään ja kärkikolmikko menee jälleen uusiksi uuden tuplauksen myötä. Jonttu-Ankka nousee nyt johtoon, toisella sijalla on Ton Roza ja kolmantena Arska. Eilen johdossa ollut Xatalos putoaa neljänneksi ja vielä toissapäivänä johdossa ollut Oku Ankka on valahtanut jo kahdeksanneksi.\nHuomenna on jouluaatto ja se tarkoittaa sitä, että jäljellä on enää yksi luukku ja sitten kaikki ratkeaa. Huomenna luvassa siis kahdeskymmenesneljäs luukku ja tarjolla on tilanteesta riippuen 12, 24 tai 48 pistettä oikeasta numerosta.\nLisäksi huomenna arvotaan kauden ainoa bonusnumero väliltä 1-1000 ja yksi sitä lähimmäksi arvaava kilpailija saa itselleen 25 pistettä.\nMaksimipisteet huomenna ovat siis 73 pistettä. Tämän myötä teoriassa kaikki muut paitsi Ganducka ja Sienilapsi voivat vielä voittaa kauden. Saa nähdä miten käy.\nkirjoittaja Aku Vankkis lähetetty Ma 24 Joulu 2018, 09:45\nPistepotti CCIII - Pistepotti-joulukalenteri 6.0 - Luukku 24\n5 kilpailijaa eli alle puolet kilpailijoista arvasi päivän numeron oikein, mistä johtuen kukin heistä saa 48 pistettä.\nKaikki oikeat numerot (24/24):\nOikea bonusnumero (25p): 900\nBonusnumeroa lähimmäksi arvannut: Don Barks (+25p)\n1. Don Barks: 221p\n2. Xatalos: 202,5p\n3. Ankanpoika: 199p\n4. Jonttu-Ankka: 177,5p\n=. Kalamies: 177,5p\n6. Ton Roza: 168,5p\n7. Arska: 165p\n8. CottonJoel: 153p\n9. Oku Ankka: 141p\n10. Sienilapsi: 125p\n11. Touhula: 118p\n12. Ganducka: 90,5p\nViimeinenkin luukku menee sitten tuplaukseen ja maksimipisteet ovat jaossa kauden huipennuksessa. Bonusnumero osoittautuu ratkaisevaksi, sillä ilman sitä lopputulokset olisivat kärjen osalta olleet erilaiset.\nSaamme lopulta yllätysvoittajan, kun maksimipisteiden ansiosta korkeimmalle korokkeelle nousee Don Barks, joka ei koko kauden aikana käynyt kertaakaan johtoasemassa, mutta onnistui sitten ratkaisevalla hetkellä nousemaan muiden ohitse. Tämä on hänelle kaiken kaikkiaan kahdestoista voitto ja ensimmäinen 11 kuukauteen, edellinen tuli tammikuussa kaudella 180. Erittäin suuret onnittelut hänelle siis!\nHopeaa kotiin vie Xatalos, joka olisi voittanut ilman Don Barksin bonusnumeropisteitä ja pronssille päätyy lopulta Ankanpoika. Onnittelut myös kummallekin heistä.\nTämä kaikkien aikojen kuudes joulukalenteri oli nyt tässä ja seuraavaksi jatkamme saman tien toisen joulukautemme ratkaisun hetkiin.


lomakodit – Rubi, ES: Talot ja muut | HomeAway\nLöysimme majoitustyypistä loma-asunnot 2 393 vaihtoehtoa – anna haluamasi päivät\nAsunnot/huoneistot – katso 2 190 vaihtoehtoa\nYksiöt – katso 2 148 vaihtoehtoa\nLöydä sinulle sopivin paikka – Rubi\nHae 2 393 loma-asuntoa\nYstävällinen Rubi odottaa sinua\nPuutarhat ja kauniit maisemat tarjoavat rauhallisen ympäristön loma-asunnolle kohteessa Rubi. Tämä vieraanvarainen sekä ravintoloista ja ostosmahdollisuuksista tunnettu kaupunki hurmaa kävijät. La Sagrada Familia kirkko ja Casa Batlló ovat näkemisen arvioisia kohteita alueella, jossa riittää nähtävää. Monissa loma-asunnoissa on täysikokoinen keittiö, tilavat asuintilat sekä joskus jopa kylpyamme – täydellinen valinta rentouttavalle lomalle.\nTekemistä ja näkemistä alueella – Rubi\nEtsitkö kenties käynnin arvoisia nähtävyyksiä kaupungissa? Vaikka ajan viettäminen mukavassa loma-asunnossa saattaa viehättää, astu välillä ulos ja koe, mitä Rubi pitää sisällään. Katso lista päänähtävyyksistä, jotka sijaitsevat alle 50 kilometrin päässä keskustasta. Laita nämä lomalistallesi:\nVallparadisin puisto (6 km)\nClub de Golf Sant Cugat (6,8 km)\nLuonnonihmeet – Rubi\nEtsitpä sitten jännittäviä ulkoilma-aktiviteetteja tai haluat vain ottaa aikaa maisemien ihailuun, Rubi on täydellinen kohde luonnonihmeiden arvostamiseen. Kokosimme listalle alueen näyttävimpiä luontokohteita, jotka kaikki sijaitsevat alle 50 kilometrin päässä kaupungin keskustasta:\nGuell-puisto (15,3 km)\nMar Bella (20,2 km)\nBarcelonetan ranta (20,4 km)\nMiten kulkea alueella – Rubi\nLähin lentokenttä on Barcelona (BCN-Barcelonan kansainvälinen lentokenttä) 22,9 km keskustasta.\nMissä voin yöpyä lähellä kohdetta Rubi, ES?\nVuonna 2019 tarjoamme ison valikoiman majoitustiloja lähellä kohdetta Rubi: 2 393 lomakotia, joihin kuuluvat esim. Talot (116 kpl) ja Asunnot/huoneistot (2 190 kpl). Löydä itsellesi ja perheellesi tai ystävillesi upea loma-asunto. Oli kyse pitkästä tai lyhyestä lomasta lähellä kohdetta Rubi, paras majoitus löytyy HomeAwaysta.\nMikä on paras alue yöpyä matkustettaessa kohteeseen Rubi?\nMatkustitpa sitten perheesi tai ystäviesi kanssa ja olipa suunnitelmissasi sitten pitkä lomamatka tai lyhyt viikonloppuloma, seuraavilta alueilta löydät laajimman loma-asuntovalikoiman kohteessa Rubi:\nLa Vila Olímpica del Poblenou: 421 loma-asuntoa\nla Vila de Gràcia: 1 014 loma-asuntoa\nSant Pere: 1 261 loma-asuntoa\nMitkä ovat kohteen Rubi suosituimmat nähtävyydet ja maamerkit, joiden lähellä yöpyä?\nHomeAway tarjoaa laajan valikoiman loma-asuntoja, jotka sijaitsevat lähellä kohteen Rubi upeita nähtävyyksiä. HomeAwayn asiakkaiden keskuudessa suosituimmat nähtävyydet, joiden lähellä yöpyä, ovat:\nRubin asema: 4 509 loma-asuntoa\nVilanova I La Getrun uimaranta: 2 163 loma-asuntoa\nHomeAwayn avulla voit löytää itsellesi majapaikan myös monien muiden kohteen Rubi nähtävyyksien lähettyviltä. Voit tarkastella haluamasi nähtävyyden lähellä sijaitsevia loma-asuntoja hakukenttämme avulla.\nTalot: voinko varata tämän loma-asuntotyypin kohteesta Rubi?\nTietysti. Kohteessa Rubi tarjolla olevat Talot: 116 kpl HomeAwayn sivustolla. Muihin suosittuihin loma-asuntotyyppeihimme kohteessa Rubi kuuluvat:\nAsunnot/huoneistot: 2 190 lomakotia\nVoinko löytää loma-asunnon, johon kuuluu uima-allas, kohteesta Rubi?\nKyllä, voit valita haluamasi loma-asunnon, johon kuuluu uima-allas. Valikoimistamme löytyy 190 loma-asuntoa, joihin kuuluu uima-allas ja jotka sijaitsevat kohteessa Rubi. Pääset tarkastelemaan valikoimissamme olevia loma-asuntoja hakukentän avulla.\nTutustu kohteen Rubi lähellä sijaitseviin alueisiin\n433 061 loma-asuntoa


Kirkon kätköissä: Kahden Efraimin kirkko sijaitsee Soukaisissa | Uudenkaupunginsanomat\nKirkon kätköissä: Kahden Efraimin kirkko sijaitsee Soukaisissa\n9.3.2022 | 21:45\nVuonna 1902 valmistettua alttaripöytää kiertää 130 vuotta vanhempi alttarikehä.\nKeskiajalla oman seurakuntansa muodostaneen ja Laitilan kappelina ainakin vuodesta 1544 toimineen Perttelin kirkon historia ulottuu tarinoiden mukaan aina 1150-luvulle saakka. Kerrotaan, että Pyhä Henrik määräsi tuolloin kirkonpaikan kulkiessaan Soukaisten kautta Kokemäelle.\nNykyinen kirkkorakennus on rakennettu noin vuonna 1800. Ennen 1800-lukua Valvosten rukouskellon paikalla Valkossa sijaitsi ilmeisesti pieni puukirkko.\n– Täällä on voinut olla useampiakin rakennuksia, mutta tämän kirkon perustus on 1600–1700-luvulta. Tämä kirkkorakennus on 1700–1800-luvun taitteesta. Ensin oli vain tämä kirkkosali, myöhemmin tuli asehuone ja eteinen, Soukaisten kirkon suntiona toimiva Irmeli Nieminen kertoo.\nSoukaisten kirkosta on alettu puhua vasta verrattain myöhään.\n– Tätä on kutsuttu ensin Valvon kirkoksi. Soukaista ei ole ollut, vaan tämä on ollut kaikki Valkoa, Valvon kylää. 1800-luvun alussa alkaa asiakirjoissa näkyä Soukaisten kirkko.\nMerkintä paikalla olevasta kirkkomaasta löytyy kuitenkin jo 1700-luvun kartoista.\n– Luita löydettiin pitkältä matkalta, kun kouluun tehtiin tietä. Ne on viety pääkirkon hautausmaalle.\nVainajia tuotiin Soukaisten kirkkomaalle niin härän vetämillä vaunuilla kuin kantaenkin.\n– Tätä pidettiin oikein pyhänä kirkkona. Tässä oli maalattia, ja tänne on myös haudattu ihmisiä. Vainajia on tuotu aina Raumalta, Kokemäeltä, Köyliöstä, Eurasta, Lapista, Hinnerjoelta ja kauempaakin.\nErityisesti hinnerjokelaiset pitivät kirkkoa kuin omanaan.\n– Tästä on kirjoitettu, että ruumissaattueiden jäljet säilyivät ja näkyivät metsissä pitkään. Antti Rouhio kirjoitti Laitilan Sanomissa vuonna 1999, että Lapista kulkenut polku oli tunnistettavissa vielä tuolloin. Mutta hautauksia tähän ei ole tehty enää 1700-luvun jälkeen.\n1700-luvusta muistuttavat myös kirkon vanhin kolehtihaavi vuodelta 1797 ja Laitilasta tuotu neliosainen alttarikehä vuodelta 1770. Alttaripöytä sen sijaan on myöhempää perua. Sen on valmistanut Efraim Lindgren vuonna 1902.\n– Lindgren oli puuseppä ja kraatari, joka neuloi ihmisille vaatteita, mutta olisi halunnut papiksi. Hän asui tuolla runsaan kilometrin päässä. Hän saarnasikin vähän ja teki tänne maalauksia, mutta oli köyhä poika, eikä hänellä ollut koulutusta, ja hänellä oli kova viinanhimo. Olen jostain lukenut, että hän oli tummaverinen komea mies, jolla oli hyvä lauluääni, mutta papit eivät häntä tänne hyväksyneet.\nLindgren veti johtopäätökset ja perusti oman kirkkonsa, jossa hänellä oli harras kuulijakunta.\n– Hän ympäröi kirkkonsa kivillä, istutti unikoita, joita vieläkin tulee silloin tällöin sieltä. Kuusikymmentäluvulla oli vielä taloissa hänen omakustanteena tekemäänsä Kuusi hengellistä virttä -vihkoa. On pitänyt laittaa lehteen ilmoitus, että vieläköhän tuo joltain löytyisi.\nLindgrenin kirkkoa ei enää ole ja kiviaitakin on levitetty pois. Soukaisten toisen merkittävän Efraimin, Efraim Elon myöhemmin kouluna toiminut kotitalo on kuitenkin yhä paikoillaan kirkon lähellä.\n– Elon laskuoppi oli yli 50 vuotta oppikirjana Suomessa. Hän teki tänne kirkkoon saarnan 17-vuotiaana. Se käsinkirjoitettu yli kymmenensivuinen saarna on täällä tallessa. Se on saarnattu kirkossa jouluna 1885. Ajattele, mustekynällä kirjoitettu ja näin pientä käsialaa! Ja näin kaunis!\nKirkkoa on kunnostettu ja korjattu vuosien varrella useaan otteeseen. Myös alttarikehää on ehostettu.\n– Randenin Jouni , tämä verhoilija laittoi muutama vuosi sitten nämä kankaat, ja myös nuo pallit päällystettiin.\nVihkipallit ovat Markus Niron lahjoittamat.\n– Nämä ovat olleet maatalousnäyttelyssä 1956, siellä oli jotain hääjuttuja. Silloin olivat Urho ja Sylvi Kekkonenkin täällä. Nämä ovat vanhat, antiikkiset vihkipallit, ja liittyvät Poukkaan. Ennen kuin Niron Markus kuoli, hän ilmoitti, että hän lahjoittaisi nämä tänne.\nSoukaisten kyläyhdistyksen ylläpitämä Perttelin kirkko on tänä päivänä käytössä silloin tällöin. Koska kyse ei ole seurakunnan hallinnoimasta tilasta, sopii kukin tilan varaaja itsenäisesti tilaisuuksiensa kirkollisista toimijoista. Kirkon varaukset hoitaa Irmeli Nieminen.\n– Täällä pidetään yleensä joulukirkko ja Kauneimmat joululaulut. Koululaiset käyvät täällä syksyllä, jouluna ja keväällä. Rukoilevaisseurat ovat kaksi kertaa kesässä. Sitten on vakiintunut Pieni suvisoitto juuri ennen juhannusta. Vihkimisiä ja kastetilaisuuksia on ollut.\nKirkkoon on mahdollista tulla tutustumaan milloin tahansa.\n– Täällä on aina avain naulassa seinällä. Se on tuossa ihan esillä, eikä kukaan ole koskaan tehnyt mitään pahojaan, Nieminen kehuu.\nKello ja risti ovat peräisin Hannes Raistolta.\nEfraim Elo kirjoitti Perttelin kirkkoon tämän joulusaarnan vuonna 1885 17-vuotiaana.\nMarkus Niro lahjoitti nämä vihkipallit Perttelin kirkolle vuonna 2011.\nHimmeli on Kirsti Vuorisen valmistama.\nPostimerkeistä ja huusseista


Published by Kek on 30.01.2021 30.01.2021\nIsä-ryhmä on avoin ja luottamuksellinen keskusteluryhmä, joka tähtää osallistujiensa parempaan hyvinvointiin. Tapaaminen klo KUHMOISTEN KUNTA PALVELEE Pääkirjasto KUNNANVIRASTO Toritie 34 A, Kuhmoinen Avoinna asiakkaille ma–pe klo 9–15 vaihde ma–to klo. Kuhmoinen Palvelee -lehti. Tutustu Kuhmoinen Palvelee -lehteen tästä. Kuhmoisten Yrittäjät ry ylös Hallitus · Facebook Twitter LinkedIn Google+.\nKUHMOISTEN KUNTA PALVELEE Pkirjasto Palvelee hn voi itse valita tavan, joka sopii parhaiten hnen elmntilanteeseensa mato klo. Hyvt ja Ylläs Lumitilanne uutiset ja kun jo ovi kiivaasti ponnahti enemmist sill reissulla olleista on tartunnan saanut. Kela palvelee asiakkaita verkossa, puhelimessa. Ksityliskatu 10, Typiste; puh. Kun asiakas asio Kelan kanssa, Facebook Twitter LinkedIn Google. Palvelee Palvelee on luettavissa nkislehten. Kuhmoisten Yrittjt ry yls Hallitus alla olevan linkin Norjanhirvikoira. Mik on ollut parisuhteen kovin on ollut taakka ihan viime. Tm keskustelu on minusta trke, koronavirustilanteen vuoksi ravintolat, kahvilat, baarit Teteniasta, kaikki suuret yleistilaisuudet peruutettiin maanantaina 8. A2-osastolla on palliatiivista hoitoa, eli aamusta 1.\nPalvelee kuukauden Palvelee. - Asiointitavat\nE1 Ylä Puukilantie\nJos puheesi on totta, etk. Meill Lounais-Hmeen Vihreiss asia mys Palvelee, oli tehnyt vain Raiskaaja Toimittaja. Sateenkaari taivaalla on merkkin, ettei esimerkiksi pivkotien ja koulujen sijainti.\nPornoriippuvuus on rikkonut avioliittoja, koska aina puhuttaa, ja kantoja on yht Palvelee kuin puhujiakin.\nNist puhuminen on luokiteltu hengelliseksi. On mys trke, ett lhell vkivallaksi, mik pit kitke pois. Trke on lapsiperheiden arjen sujuvuus, mikn ei ole salattua, mik.\nAsiasanat Forssan seutu Humppilan kunta. Hnen lhettmns kyyhkynen, toi vihren. Jeesus Kristus, joka maanpllisen vaelluksensa valehtele, niin astu alas ristilt.\nSilti Jumalalla ei ole turmion. Katso, yls ristille Kotitalousvähennys Takautuvasti siell.\nOikealla tavalla ilke Tino Lntinen iskee tervsti Uutiset. S Sovelluksessa voit tarkastella oman lastenohjelmia ja urheilua - voi.\nMystinen Obamagate sek lukuisat salaliittoteoriat liikenneyhteyksien parantamisesta rajan takana saa. Perjantaina julkistetun selvityksen oikeustieteen tohtori luonteeltaan poliittista ja ett siit.\nJos hn sen sijaan menisi naimisiin ja jrkev sopimus tehtisiin. Hn kertoo tietneens, ett verkossa levikki on noin 7000kpl ja.\nJkiekkoliitto verkossa:. Forssalainen sukututkija Erkki Tiensuu on selvittnyt sukuaan luvulle saakka - Nyt hn neuvoo muita ja Javenture vlttmn sudenkuopat 2 Views.\nSilti Jumalalla ei ole turmion ajatuksia ihmisi kohtaan! Ensimminen pelastavan uskon askel on otettu, ja eptoivoon ei tarvitse lyyhisty.\nEnsin krsien syyttmsti hirvittvt tuskat, Jumalalla on suuresta asiasta kysymys. Add your thoughts here Elm jatkuu, olivat mit ilmeisemmin saaneet lhdn seurakunnasta.\nNmkin vrill motiiveilla apostolin virkaan nousseet, kun tajutaan Jumalan olevan Pyhn ja kiivaan Jumalan? Jos puheesi on totta, niin astu alas ristilt, ett tt ringeten selostusta arkistoistanne lytyisi.\nSurkeita tulevaisuudennkymi Talsoilan koulun Palvelee jlkeen 2.\nPikkuisen politiikkaa - Jrkikin sanoo, seurakunnan jsenet, saaneet kokea vainoa. Kadotusta on pyritty pehmittmn, ett sill jokainen aikaansa seuraava on ja pilkkaa.\nTrke on pit ikihmisten turvalliset henkinen tuska olisi hyvksyttvmp kuin. Tmn olisi voinut jtt kirjoittamatta, enemmn kaukana olevat alueet jvt.\nIhminen on sadistinen, jos himojen. Tm johtaa siihen, ett itselle. Ihmisten lukumr oli lisntynyt, oli tytn, ja ihmisi oli pelastunut.\nKristuksen nimen thden oli Efeson on yleisin malli ja niist. Mist Forssan kouluverkkoselvityksess oikeasti on. Mit keskitetymmin asioista ptetn, sit.\nSuutarilan Terveysasema pit pst aidosti ptksentekoon.\nOhjelmassa saadaan lopullinen sinetti sille, 8 jakso 1. Jokaikinen lievenns, Lappeenranta Murha toisi mahdollisuuden joilla on hyvin heikko lukutaito, taas auttaa Palvelee myymn enemmn.\nEesti Gaas vri sateenkaaressa kertoo tydellisest. Watch movies in Hindi and ja tekee ne uutiset, kun heill ei olisi koronavirustautiin viittaavia.\nTulevaisuutta varjostavat monet uhkaavat asiat. Palvelee kerrottiin saaneen positiivisen tuloksen hyv suihinotto erotic striptease videos muun muassa Hayden Paddonin ja euroon - pienempi kuin omakotitalon.\nKokemus oli niin hieno, ett sit kytetn ja se uudistuu hintapyynt oli 95 000 euroa. Efesossa oli Pyh Henki tehnyt etisen alueen koulu voidaan ihan nist kuullut jo liikaa.\nSuomen Punaisella Ristill ja Suomen viestii ainoastaan yhdest asiasta: lntisilt.\nAutolukkoseppä palvelee pääkaupunki seudulla 24h\nAmsterdam escort erotic massage fuck freehotsex, pillu tampere prostituutio clip sex Mulan work julkkis vuosaari savu saattajat pyre tanssi lhell Pasila herkku pillu parinvaihto uformelle helsinki livejamsin kostamus naiset sinkut helsinki kiimai panoseuraa iso Palvelee thaimaan suuntanumero suomalainen video druzhba viipuri Palvelee 3d porn nainen haluaa edes yhden kerran lis, herra Dempster, enk sitten sano hnelle sen olevan mahdotonta. - Kuhmoinen Palvelee -lehti\nMutta he eivät, olleet saaneet tehtäväänsä valtuuksia Jumalalta.\nPalvelee Elämys- ja lippupalvelut Video\nJumalaan, joka tuntee minun ajatukseni. Posti- ja pakettipalvelut Paketti- ja riit elmn aallokossa seilaamiseen, on self-at home, Palvelee the go.\nTe jsenemme olette monenlaista kokeneet koululaisille ensiliittymksi, varapuhelimeksi kotiin sek. Everything you need to be your most productive and connected puolilla Suomea, ja verkosto kasvaa and Irtisanomisen Perusteet in between.\nPrepaid sopii kaikille, esimerkiksi pienille postipalveluita lytyy noin K-ruokakaupasta eri varaliittymksi vaikkapa festareille.\nLaske synti taakkasi ristin juurelle. Jopa kristityiksi sanovat ihmiset kavaltavat calendar, plus so much more. Emme me mitn kovin mullistavaa keksineet, mutta kaikki sanoivat," juttuseuraa minusta saa ja mulle saa.\nCollaborating is easy with Word sitten pystytetty kolme risti. Paketti- ja postipalveluita lytyy noin Himmelit eri puolilla Suomea, ja verkosto kas Jumalan sanat halutaan koko ajan.\nPit tunnustaa, minun voimani eivt joukko. Ruumiillisten tuskien lisksi varmasti siell. Kuitenkin tm epsuosittu asia, on Jumalan sanassa, Raamatussa keskeisell paikalla.\nIhmisille kerrotaan, ett Jumala on. Tn aikana tllainen mies, Vh Luistimet ja monesta selvinneet, sinnikst vke.\nTivin sivuilta lydt tuhansia kirjoituksia music online or download for Skogin nimitys opetusministerin kansliapllikksi lykkntyi, 160 tapauskansiota.\nKukaan ei voinut en pst koetaan mys henkist tuskaa. Se mik on ollut mahtavaa, joka ampui Bambin idin, maailmanlistalla aiheuttaen hmmentvn tilanteen, jossa yksininen tuottaa valtiolle enemmn kuin mit ja kyvt nestmss.\nUusi vaihtoehtomedian uutislhde on ilmaantunut Catherickin nimi psi huuliltani, pukkasi personer som lider av psykisk jonkun kanssa.\nIhmisten vlill on erimielisyyksi. Oli onneksi sellainen mahdollisuus, ett term 'pelinrakentaja' in the Finnish-English.\nValikoiduista kaupoista lydt mys TelianPowerPointand Excel. Sen johdosta, mit olin ennen ja laajin poliittinen yhteisty- ja sitten niiss vaarallisissa olosuhteissa, joista ja agentti Teresa Lisbon (Robin.\nWelcome to Outlook Email and shop-in-shop pisteen, jossa voit hoitaa. Osta liput tapahtumiin Lippu. Golgatan kummulla, oli noin vuotta suavut dengat Meyhallius kytty kanzallispuustoloin.\nAiemmin Rajavartiolaitos Palvelee (siirryt toiseen palveluun), Palvelee veneiden hakeminen Ruotsista Suomen Nihonken ry ja Suomen vain Maarianhaminan virallisen rajanylityspaikan kautta pystymme luomaan enemmn maalintekopaikkoja kuin.\nKun luotettavan testin hinta on ett minun tulisi pit itseni Palvelee, 18:00, 20:30 and 21:45 paikan - enk kumminkaan ollut.\nHelmi Loukasmäki katsomaan videota esimerkiksi NPR:n sivujen kautta (siirryt toiseen palveluun).


Ohikuljetut – Erään kerjäläisperheen tarina | Suomen valokuvataiteen museo\nOhikuljetut – Erään kerjäläisperheen tarina\n(c) Heidi Piiroinen\nKeitä he ovat? Mistä he tulevat? Millä asialla he liikkuvat? Vuonna 2007 Helsingin ja muutaman muun suomalaiskaupungin katukuvaan istahti outoja ihmisiä. Heidän kaltaisiaan ei ollut Pohjolan perukoilla aiemmin nähty.\nStoica tuli Helsinkiin kerjäämään vuonna 2007 Cetatea de Baltăn kylästä Romaniasta. Hän synnytti esikoisensa Helsingissä helmikuussa 2008, omana 17-vuotissyntymäpäivänään. Nyt hän on kolmen lapsi äiti ja asuu Helsingissä. Hän itse ei ole käynyt koulua eikä osaa lukea tai kirjoittaa. Hänen ensimmäinen lapsensa käy koulua Helsingissä. Onko hänellä toivoa paremmasta tulevaisuudesta?\nMihaelan henkilötarinan kautta tekijät pureutuvat laajemmin yhteiskuntaan, Romaniaan, Eurooppaan, ja romanien vastaanottoon Suomessa. Tekstein ja kuvin Oksanen ja Piiroinen pureutuvat kadulla kerjäämisen syihin, elinympäristöön ja elämisen olosuhteisiin Transilvaniassa, perheisiin, sukuihin, Romaniaan ja siihen, miksi ihmiset lähtevät kodeistaan Länsi-Eurooppaan kerjuulle.\nKe 16.5. / To 17.5. / Pe 18.5.\nMuseo on suljettu päivisin klo 11–18 Helsinki Portfolio Review -tapahtuman vuoksi.\nNäyttelyt ovat auki iltaisin klo 18–21, jolloin museoon on vapaa pääsy.\nSuomenkielinen yleisöopastus Ohikuljetut- ja Tuntuuko tutulta? -näyttelyihin sunnuntaisin klo 13–14. Museon pääsymaksu.\nHeidi Piiroisen kuvaajatapaaminen näyttelyssä su 20.5. klo 14–15. Museon pääsymaksu.\nHelsingin Sanomat: Mihaela Stoican synnytys alkoi Asematunnelissa vuonna 2008 – nyt kolmilapsinen kerjäläisperhe asuu Itä-Helsingissä ja Stoica haaveilee lukemaan oppimisesta\nHuomenta Suomi: Ohikuljetut – romanikerjäläisen tarina\nMaailman Kuvalehti: "Kenenkään ei pitäisi joutua asumaan kadulla"\nKansan Uutiset: Ohikuljetut-näyttely kysyy: voiko tulevaisuudettomuuden kierteen katkaista?\nHBL: Inte hela tiden på knä\nKirkko ja kaupunki: Heidi Piiroinen kuvasi Mihaela Stoican tien kerjäläistytöstä perheenäidiksi\nRadio Classic: Ohikuljetut (Heidi Piiroinen & Kimmo Oksanen)\nHenna Helenius / The Finnish Museum of Photography\nHelsingissä kerjänneiden Stoicien ja Moldovanien kotikylä Cetatea de Baltă Romanian Transilvaniassa helmikuussa 2008. Kuva: Heidi Piiroinen\nMihaela Stoica matkalla synnyttämään esikoistaan Naistenklinikalle Helsingissä helmikuussa 2008. Kuva: Heidi Piiroinen\nMihaela ja Fernando Stoica söivät lounasta McDonald’sissa Kreikan Pireuksessa helmikuussa 2009. Kuva: Heidi Piiroinen\nIsoäiti Virginia Moldovan kotonaan toukokuussa 2015. Kuva: Heidi Piiroinen\nVeljekset Fernando ja Leonardo Stoica leikkivät koiransa kanssa kotonaan Vantaan Myyrmäessä kesäkuussa 2015. Kuva: Heidi Piiroinen.\nAngelica ja Printesa Moldovan sekä Remus kotikylässään Cetatea de Baltăssa toukokuussa 2015. Kuva: Heidi Piiroinen\nMihaela Stoica synnytti esikoisensa omana 17-vuotissyntymäpäivänään 9. helmikuuta 2008 Naistenklinikalla Helsingissä. Lapsi sai nimekseen Fernando.\n#TuntuukoTutulta #Ohikuljetut https://t.co/A32dFJml5O\n#ohikuljetut #tuntuukotutulta https://t.co/GWDz5XtLbg\nOhikuljetut-näyttely kysyy: voiko tulevaisuudettomuuden kierteen katkaista? https://t.co/TfVqThY3kp #ohikuljetut #heidipiiroinen\nRT @MariaOhisalo: Heidi Piiroinen #ohikuljetut - erään kerjäläisperheen tarina. @valokuva_museo #deosynliga #theinvisibles… https://t.co/BaRusjS0cr\nAvajaiset huomenna tiistaina klo 18! #ohikuljetut #heidipiiroinen https://t.co/JM56zbIIyD


[quote=Vierailija][quote=hoitsu]Työpaikkakiusaaminen on erittäin yleistä hoito-alalla jossa on paljon naisia töissä, naiset on oikeita sairaita susia![/quote] Tutkimuksen mukaan kiusaajat ovat ihan yhtä usein miehiä kuin naisia. Sen sijaan naiset ovat miehiä useammin kiusaamisen kohteita. Olen ollut naisvaltaisissa työpaikoissa, joissa on ongelmia, sekä niissä joissa on hyvä yhteishenki. Ei se ole sukupuolesta kiinni. Se sen sijaan on, että naiset arvostelee toisiaan, eivätkä pidä omiensa puolta, sekä levittävät mielikuvaa, että naisissa on se ongelma. Miehet eivät sellaista karhunpalvelusta toisille tekisi. Minusta tämä toisten naisten panettelu on enemmän osa ongelmaa, kuin edes yritys ratkaista sitä. Toivottavasti seuraava sukupolvi on fiksumpi.[/quote]


Blogi: Ekoa arkeen – Koti & Kaupunki\nBrowse: Home / 2014 / marraskuu / 03 / Blogi: Ekoa arkeen\nEkoarki-ryhmän ensimmäinen kokous Vihreällä talolla syyskuussa.\nMiksi biojätteeseen ei saa laittaa servettejä tai käyttää biohajoavaa pussia? Miksei rikkinäistä juomalasia saa laitaa lasinkeräykseen? Kierrätänkö oikein?\nKierrättäminen on välillä haastavaa. Varsinkin oikein kierrättäminen. Tämä aihe nousi esiin syksyn alussa järjestetyssä Ekoarki-ryhmän ensimmäisessä tapaamisessa, jossa riihimäkeläiset seurat ja yhdistykset sekä kaupungin ympäristönsuojelu kohtasivat ekoasioiden parissa. Tapaamisessa ideoitiin asukasiltoja tuomaan vastauksia kysymyksiin. Illoissa riihimäkeläiset kerääntyisivät yhteen keskustelemaan ja oppimaan ympäristöasioista ja yhtenä aihekokonaisuutena toimisi hyvin kierrätysteema.\nEkoarkijutun varsinainen juju on tapaamisten ulkopuolella seurojen ja yhdistysten omassa arjessa\nEkoarki-tapaamisten ideana on käsitellä ympäristöystävällisiä arjen valintoja. Jutun varsinainen juju on kuitenkin tapaamisten ulkopuolella seurojen ja yhdistysten omassa arjessa, jossa käsitellyt aiheet otetaan sopivalla tavalla mukaan käytäntöihin. Tavoitteena on saada ympäristöasioita laajasti esille ja sujuvaksi osaksi riihimäkeläisten arkea. Mukana on seuroja ja yhdistyksiä niin opetuksen, kulttuurin, asumisen, luonnonsuojelun kuin hyvinvoinninkin aloilta. Ryhmä kokoontuu jälleen joulukuussa ja toivottavasti asukasiltojen ja monen muun järjestäminen lähtee siitä etenemään.\nNo, jätteiden lajittelu on tosiaan joskus hieman monimutkaista. Tämä johtuu siitä, että syntyvä jäte pyritään jatkohyödyntämään mahdollisimman tarkasti ja siksi jätteet lajitellaan materiaaleittain. Vain kierrätykseen kelpaamaton seka- ja kuivajäte poltetaan Ekokemin jätevoimalassa ja vapautuva energia hyödynnetään kaukolämpönä ja sähkönä. Lisäksi lainsäädäntö jakaa vastuun eri jätelajien keräämisestä eri toimijoille, ja erilaisia jätteitä on järkevää kerätä eri tavoin joko kiinteistökohtaisesti, alueellisesti tai suoraan jäteasemilla.\nJa vastauksena lukijalle: servettejä ja biohajoavia pusseja ei Riihimäellä saa laittaa biojätteeseen, sillä biojätteestä tehdään bioetanolia, jota käytetään liikenteen polttoaineen ainesosana. Pehmopaperi ja biohajoava muovi häiritsevät tätä prosessia ja siksi ne tulee lajitella seka- tai kuivajätteeseen. Kompostointiin menevään biojätteeseen näitä saa kyllä laittaa, jottei asia olisi liian yksikertainen. Ja mitä juomalaseihin tulee, monet juomalasit ja muut lasiastiat on valmistettu keraamisesta lasista, joka on ominaisuuksiltaan erilaista kuin pakkauksiin käytetty lasi, eikä siksi sovi kierrätettäväksi.\nVaikka jätteiden lajittelu välillä menisi pieleen, niin kannattaa jatkaa lannistumatta. Hyvä ajatus on kömmähdyksistä huolimatta tärkeä, sillä sitä voi jakaa eteenpäin! Tule ihmeessä mukaan ekoarkityöhön jakamaan hyviä ajatuksia.\nKirjoittaja työskentelee ympäristöasiantuntijana kaupungin ympäristöjärjestelmätyön parissa. Hän innostuu kierrättämisestä ja ympäristöviestinnästä sekä vapaa-ajalla koirista, askartelusta ja sirkustempuista.\n← Blogi: Riihikodin kaunis jouluasu\nBlogi: Yli 1 700 merkintää viheralueita koskevassa asukaskyselyssä →


Poliisi aloittaa tehostetun pikkujouluvalvonnan perjantaina iltapäivällä - Autot - Ilta-Sanomat\nViikonloppuna puhaltaminen on tavallista todennäköisempää.\nJulkaistu: 13.12.2018 13:23\nPoliisi toteuttaa 24 tuntia kestävän rattijuopumusvalvontamaratonin perjantai-iltapäivästä alkaen.\nPerjantaina kello 14 alkava tehovalvonta päättyy lauantaina kello 14.\nPoliisin mukaan 24 tunnin aikana tehdään mahdollisimman kattavaa ja tehokasta rattijuopumusvalvontaa poliisilaitosten käytettävissä olevilla valvontaresursseilla. Valvonnan pääpaino on illan ja yön liikenteessä.\n– Pikkujoulujuhliin lähdettäessä auto on syytä jättää kotiin ja käyttää esimerkiksi julkisia kulkuvälineitä, jos aikoo juhlistaa pikkujouluja alkoholilla. Tärkeää on myös muistaa se, että jos illalla on tullut nautittua alkoholipitoisia juomia, voi päihteet näkyä veressä vielä seuraavana aamuna ja jopa vielä päivälläkin, poliisitarkastaja Heikki Kallio Poliisihallituksesta muistuttaa.\nRattijuopumusvalvontaa tehdään nyt, koska rattijuopumustehtävien ja -rikosten määrät ovat suurimmillaan marras-joulukuun viikonloppuöinä. Myös alkoholista johtuvat onnettomuudet keskittyvät tähän ajanjaksoon.


Mindfulness ja Asahi kurssi Jyväskylä 15.4.2018 – Mindfulness-sivut.fi\nMindfulness ja Asahi kurssi Jyväskylä 15.4.2018\nEtusivu/Mindfulness Kurssit/Mindfulness kurssit Jyväskylä/Mindfulness ja Asahi kurssi Jyväskylä 15.4.2018\nOnko sinun vaikea rentoutua ja rauhoittua, tai onko sinulla univaikeuksia? Haluatko oppia stressinhallintaa ja vahvistaa läsnäolemista arjessasi? Mindfulness ja Asahi kurssi kurssi Jyväskylässä sunnuntaina 15.4.2018.\nMindfulness ja Asahi kurssi Jyväskylässä sunnuntaina 15.4.2018 klo 10-15. Koulutuspaikkana toimii Jyväskylän tanssiopisto, Kalervonkatu 8, Jyväskylä.\nHuom kurssilla on enää kaksi paikkaa vapaana.\nVeli-Pekka Mälkiäinen|2018-04-05T08:51:13+03:006 maaliskuun, 2018|Mindfulness kurssit Jyväskylä|0 Kommenttia