Werbung | Interior war auf meinem Blog nie ein großes Thema. Ein paar Beiträge zu Dekoideen gab es zwar zwischendurch, aber grundsätzlich bin ich niemand, der seine Möbel und Deko ständig austauscht. Was die Einrichtung meiner Wohnung eingeht, da richte ich mich absolut nicht nach Trends und bin wohl nicht sonderlich instagramable. Gerade was Deko angeht, da verbinde ich mit nahezu jedem Teil eine Erinnerung. Die meisten meiner Dekoartikel waren Geschenke. An den Wänden sieht man bei mir vor allem selbstgemalte Bilder und Fotos. Da ich nun gerade umgezogen bin und sich an meiner Einrichtung einiges tut, werden euch in der nächsten Zeit noch einige Interior-Posts erwarten. Noch ist in meiner Wohnung lange nicht alles wie ich es will. Bis man sich 100 Prozent wohlfühlt, braucht es eben Zeit. Mit dem Thema Fotos drucken lassen habe ich mich jedoch schon sehr früh beschäftigt, da mir Zor.com eine Kooperation angeboten hat und ich mir einen Aluminiumdruck aussuchen konnte.\nFotos drucken lassen: Das richtige Motiv\nWer gerne fotografiert, der hat sicher einige Motive, die sich auch etwas größer an der Wand sehr gut machen würden. Die Auswahl fiel mir dementsprechend schwer und in Zukunft werden sicher noch ein paar selbstgeknippste Bilder dazu kommen. Für mich ist das eine tolle Art, meiner Wohnung eine persönliche Note zu geben und Erinnerungen auf eine schöne Art festzuhalten. Für das Zitat aus der East Side Gallery habe ich mich nicht nur entschieden, da mir das Zitat sehr gut gefällt, sondern auch, weil es mich an meinen ersten Aufenthalt hier in Berlin erinnert, an dem ich mir wirklich vorstellen konnte, einmal in dieser Stadt zu leben. Zwar hätte ich damals wohl nie damit gerechnet, dass ich das dann wirklich einmal tue. Doch ich habe Berlin zum ersten Mal nicht nur als Touristenort wahrgenommen, sondern als Stadt mit wahnsinnig vielen Möglichkeiten. Für mich ist es also wichtig, ein Motiv mit Geschichte zu wählen, ebenso sollte es euch optisch aber natürlich auch gefallen und farblich und vom Stil her zum Rest der Einrichtung passen.\nFotos auf welchem Material drucken lassen?\nMittlerweile lassen sich Fotos auf nahezu jedes Material drucken: klassische Leinwände, Holz, Glas oder eben Aluminium. Dafür habe ich mich entschieden, weil es super leicht ist und sehr hochwertig aussieht. Der Druck ist wirklich gestochen scharf geworden und überzeugt mit einer tollen Farbqualität. Welches Material ihr wählt hängt aber natürlich auch ein wenig von der Bildgröße ab und davon, ob das Bild in einen Rahmen soll oder so aufgehängt wird.\n4 Kommentare bei „Erinnerungen an der Wand: Fotos drucken lassen“\nMonthly Review August: Verliebt in Berlin - Written In Red Letters sagt:\tAntworten\n3. September 2018 bei 23:17\n[…] meiner neuen Wohnung und habe diese erst jetzt so wirklich fertig eingerichtet. Die versprochenen Interior-Posts müssen allerdings noch ein wenig auf sich warten lassen, denn gerade steht doch wieder alles […]\n16. Dezember 2018 bei 16:38\n[…] ein großes gedrucktes Bild […]\n2. Januar 2019 bei 16:10\nCoole Idee 🙂 Ich habe in meinem Arbeitszimmer ein großes Foto auf Leinwand mit einer schönen Meereslandschaft. Es wirkt irgendwie beruhigend auf mich und lässt mich an meinen letzten Urlaub an der Ostsee zurückerinnern. Die persönliche Note ist mir auch sehr wichtig.\n19. Februar 2019 bei 15:30\nEine interessante Idee. Ich habe in meinem Schlafzimmer Fototapeten verwendet, es hat mir sehr gefallen, ich empfehle es dir.\nWie man trotz Hitze stylisch bleibt [Vorheriger Beitrag]\nWas ich am Studieren vermisse – und was nicht [Nächster Beitrag]


authentication — Gibt es andere Login-Produkte, die LoginRadius ähnlich sind?\n/Gibt es andere Login-Produkte, die LoginRadius ähnlich sind?\nIch denke an die Verwendung von LoginRadius Anmelde-/Registrierungslösung für soziale Websites, um die Integration in das traditionelle Anmelde-/Registrierungssystem zu ermöglichen. Hat es jemals jemand benutzt und hat eine Meinung zu seiner Leistung und kennt andere ähnliche Produkte/Dienstleistungen?\nIch habe keine Meinung, die ich an Sie weitergeben könnte. Ich habe auch keinen Kommentar zur Leistung. Offensichtlich befinden sich die von Ihnen betrachteten Produkte/Dienstleistungen in der Betaphase. Beachten Sie auch, dass einige CMS dies eingebaut haben oder Erweiterungen haben, die Sie für die soziale Anmeldung oder so hinzufügen können. Hier noch ein paar Infos und Anbieter:\nfür Wordpress: http://wordpress.org/extend/plugins/oa-social-login/\nfür Drupal: http://drupal.org/project/sociallogin\nfür Joomla: http://extensions.joomla.org/extensions/access-a-security/site-access/authentication-cloud-based/1929\nfür Django: http://hackerluddite.wordpress.com/2011/05/17/review-of-4-Django-social-auth-apps/\n16.08.2012 Anthony Hatzopoulos


KOSMOS Chemielabor C 2000 Experimentierkästen - MediaMarkt\nKevin W. 30.06.16\nEin preiswerter Chemieexperimentierkasten für kleine Chemiker\nVorteile: Verpackung ,Materialien ,Gebrauchsanweisung ,Brenner ,Chemikalien,Beschreibung der Chemiekalien\nIm Januar 2016 kaufte ich mir das Chemielabor C2000 von Kosmos, um meine Fachkenntnisse außerhalb der Schule zu erweitern (mit Erfolg). Außerdem bin so meinem Hobby mit großer Freude und großem Interesse nähergekommen.\nAls ich den Experiementierkasten öffnete, kam mir eine sauber und ordentliche Sammlung von Chemikalien und Instrumenten entgegen. Sogar die Schutzbrille wurde durch eine Sicherere ersetzt. Und eine riesige Plastikfolie war über dem Inhalt gelegt, die alles nochmal genau beschriftete. Außen werden die Symbole der Chemiekalien (s. 2.)) beschrieben.\nAlle Chemikalien sind mit entsprechenden Symbolen bedruckt, die den Gefahrengrad anzeigen. Die Fläschen lassen sich auch nur durch eine Art Öffner öffnen.\nDie Gebrauchsanweisung (Und Versuchsanleitung) ist in einzelne Kapitel aufgeteilt und die Versuchsanleitung ist sehr detailliert geschrieben. Sehr lobenswert sind die Achtung/Warnung Kästen vor dem jeweiligen Versuch, wo dann z. B. nochmal auf die Gefährlichkeit eines Stoffes hingewiesen wird. Auch am Anfang des Buches stehen nochmal die Erklärungen der Symbole und die einzelnen Stoffbeschreibungen.\nEs werden 5 Reagenzgläser mitgeliefert, die sehr hitzebeständig gegenüber dem Brenner (s. 5.)) sind. Sie passen haargenau in die RG-Klammer, bzw. dem RG-Ständer. Und mit der RG-Bürste bekommt man selbst große und kleine Verunreinigungen heraus.\n5.) Der Spiritusbrenner\nMitgeliefert ist der ebengenannte Brenner, der mit Spiritus betrieben wird. Er lässt sich einfach zusammenbauen, und dank des ebenso mitgelieferten Trichters ist das Nachfüllen des Spiritus ein Kinderspiel. Wenn man ihn löschen will (ausbekommen will) legt man einfach die Stahlkappe auf den Docht (passiert nichts, völlig ungefährlich).\n6.) Rest der Materialien\nDer Rest der Materialen sind bspw. Becher, Winkelrohre und andere nützliche Dinge, die aber beim Experiementieren nicht fehlen dürfen.\nBeim Chemieexperimentierkasten sind viele Glasteilchen dabei, die leider bei einmaligen Runterfallen kaputt gehen. Ist mir auch schon passiert.\nDie neue, ersetzte Brille ist leider zu groß, also sie passt nicht jedem.\nNeben den 64,99€ die man für den Kauf des Sets bezahlt, muss man noch diverse andere Materialien kaufen, wie z. B. Natron, Wasserstoffperoxid, Iodlösung, Spiritus, Hirschhornsalz, Zitronensäure uvm.\nDas Kosmos Chemielabor C2000 ist auf alle Fälle weiterzuempfehlen. Man selber lernt die Aggregatzustände oder den Nachweis von Säuern und Basen kennen. Auch die Nebenkosten sind es wert, obwohl man bei einen Preis von knapp 65€ erwarten kann, dass alles komplett ist. Ich selber wurde aber bis jetzt noch nicht enttäuscht und bereue den Kauf nicht.


"PISA"-Schock in Bremen: Was bleibt?\nDie Bremer Bildungskatastrophe\nSeit dem Frühsommer des Jahres 2000 ließ die OECD (Organisation for Economic Co-Operationen und Development) die PISA-Studie (Programs for International Student Assessment) im Auftrag von 32 Industrienationen durchführen. In dreistündigen Tests wurden in den Kernbereichen Lesekompetenz, Mathematik und Naturwissenschaften an 219 deutschen Schulen die Leistungen von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern überprüft. Dabei gab es einen internationalen Vergleich und einen Vergleich zwischen den deutschen Bundesländern. Während die Ergebnisse des internationalen Vergleichs im Herbst 2001 veröffentlicht wurden, erfuhr die Öffentlichkeit von den Ergebnissen des nationalen Vergleichs erst im Juni dieses Jahres – passend zum Ende des Schuljahres und zum Beginn der Ferien –, aber auch der diesjährigen Wahlkampfsaison. Die Daten des Ländervergleichs sind für das Land Bremen verheerend.\nBei der Lesekompetenz wurde für die 10 % Prozent schlechtesten 15-jährigen Schüler ein Wert errechnet, der auch im internationalen Vergleich ganz am Ende liegt. Mit 36 % hat das Bundesland Bremen den höchsten Anteil von Schülern, die nicht über die unterste PISA-Kompetenzstufe 1 hinauskommen; 18,2 % liegen sogar noch unterhalb dieser Kompetenzstufe. Das ist der schlechteste Wert aller am PISA-Vergleich beteiligten Länder und Staaten! Im Mittelwert liegt Bremen mit 448 Punkten an 14. Stelle des Ländervergleichs, im internationalen Vergleich schneiden nur Luxemburg und Mexiko schlechter ab. Ähnlich sieht es bei der mathematischen Kompetenz aus. Fast 39 Prozent der Schüler im Land Bremen kommen über die unterste Kompetenzstufe I nicht hinaus. Auch hier befindet sich Bremen mit 452 Punkten an letzter Stelle des Ländervergleichs; im internationalen Vergleich liegen nur noch Griechenland, Luxemburg und Mexiko dahinter.\nBei der naturwissenschaftlichen Kompetenz rangiert Bremen mit 461 Punkten wiederum an 14. Stelle des Ländervergleichs und kommt international immerhin noch vor Italien, Portugal, Griechenland, Luxemburg und Mexiko. Dieses verheerende Abschneiden gilt aber nicht für 5 Prozent der Neuntklässler. Diese besten Schüler im Bundesland erreichten mit 655 Punkten den 2. Rangplatz hinter Bayern!\nIm Bundesland Bremen gibt es demnach in den Schulen bei den Neuntklässlern eine kleine, aber feine Leistungsspitze. Die große Masse der Schüler dieser Stufe aber weist zum Teil wesentlich weniger Kenntnisse auf als ihre Altersgenossen in den anderen Bundesländern – und auch weniger als die vergleichbaren Schüler der meisten anderen an PISA beteiligten Staaten!\nEinen wesentlichen Grund für diese auffallende Schere zwischen der Leistungsspitze und den Leistungsschwachen sieht die PISA-Studie in dem hohen Anteil von Zuwanderern und Ausländern ("Migranten") an der Bevölkerung des Zweistädtestaates. Der Anteil der 15-Jährigen mit "Migrationsgeschichte" beträgt in Bremen 40,7 Prozent und liegt damit bundesweit noch vor Hamburg am höchsten. Bei 30,6 Prozent der 15-jährigen Schüler im Bundesland Bremen wurden beide Eltern im Ausland geboren. Sie haben die mit Abstand schlechtesten Leistungen gezeigt und liegen auf dem Niveau mexikanischer Schüler.\nBeim Thema Integration ausländischer Kinder, die doch angeblich gerade im bremischen Bildungssystem eine so große Rolle spielen soll, ist also für den Bereich schulischer Leistungen festzustellen: Es gibt keine!\nDie bremischen Bildungspolitiker hielten sich immer zugute, dass sie die Bildungsbeteiligung besonders gefördert hätten. Tatsächlich sind nur in Thüringen, Sachsen und Brandenburg mehr "Unterpriviligierte" im gymnasialen Zweig. Offenbar geht diese Öffnung aber zu Lasten der Leistung, denn der Mittelwert der Bremer und Bremerhavener Gymnasialschüler ist der schlechteste im Ländervergleich! Die 5 % besten Schüler aber entstammen weitgehend Elternhäusern mit finanzieller und sozialer Besserstellung.\nZusammenfassend ist festzustellen: im Vergleich zu anderen OECD-Staaten befindet sich Bremen auf dem bildungsmäßigen Niveau eines Entwicklungslandes, auf gleicher Linie nur noch mit Mexiko und Brasilien. Aber auch in den sozialen Kriterien, die linke Bremer Bildungsideologen und Pädagogen im kleinsten Bundesland besonders gut beachtet und umgesetzt glaubten, landet Bremen auf dem letzten Platz. Nirgendwo spielt das Einkommen der Eltern eine größere Rolle für die Leistung; Ausländerkinder aber erhalten in allen anderen Bundesländern eine bessere Ausbildung. Das ist – man muss das deutlich und uneingeschränkt sagen – ein vernichtendes Ergebnis für die gesamte bisherige, von den Linken gesteuerte Bildungspolitik im kleinsten Bundesland: die spezielle Bremer und Bremerhavener Bildungskatastrophe!\n"Bremen betreibt eine besonders progressive Bildungspolitik" –\noder wie man sich selbst etwas vormacht\nDas katastrophale Ergebnis der Bremer Bildungspolitik wiegt umso schwerer, wenn man sich vergegenwärtigt, dass Bremen noch bis vor kurzem als Vorreiter einer progressiven Bildungspolitik galt. Bereits 1948 wurde von den Sozialdemokraten die Abschaffung des traditionell gegliederten Schulsystems zugunsten von "Kombinaten" angestrebt, in denen alle Schüler der Mittel- und Oberstufe zusammengefasst unterrichtet werden sollten. Die absoluten Mehrheiten, die die Bremer Sozialdemokraten in den Wahlen der sechziger und siebziger Jahre erzielten, machten das Bundesland Bremen zu einer Experimentierwiese der so genannten "emanzipatorischen Erziehung" der siebziger Jahre. Wie der damalige Bildungssenator Franke verkündete, sollte die Gesamtschule zur Regelschule im Land Bremen werden. Im Bundesland Bremen wurde an Stelle des gegliederten Schulwesens das Prinzip der "Stufenschule" eingeführt. Die Folgen für die Schülerschaft waren die Auflösung der alten Realschulen und Gymnasien und die Folgen für die Lehrerschaft ein breites Spektrum unterschiedlicher Ausbildung und Bezahlung für die zum Teil gleiche Arbeit ("Grund-, Haupt- und Realschullehrer", Stufenlehrer für die Primarstufe, Stufenlehrer für die Sekundarstufe I, Stufenlehrer für die Sekundarstufe II und daneben auch noch Studienräte).\nGleichzeitig mit der Umstrukturierung kamen in den siebziger Jahren Lehrpläne heraus, die an die Stelle einfacher, aber auch klarer Lernziele die pseudo-wissenschaftliche Weitschweifigkeit und die Beliebigkeit setzten. Die Lernmethode wurde wichtiger als der Lerninhalt. Einher mit den zum Teil absurden Synopsen und "Projekten" und der verordneten Beliebigkeit gingen fehlende Maßstäbe und Leistungsmerkmale. Die Festlegung von Leistungskriterien war letzten Endes dem einzelnen Kollegen, bestenfalls der Fachkonferenz überlassen – falls es überhaupt diese noch gab! Kenntnisse wurden als stupides Faktenwissen abqualifiziert, die freie Meinung wurde zum Prinzip erhoben, ohne zu bedenken, dass jede wirklich freie Meinung auch auf fundierten Kenntnissen basiert.\nDie Bildungstheoretiker der siebziger Jahren hatten richtig erkannt, dass es im Verhältnis zur Bevölkerung zu wenig Hochschulabsolventen gäbe. Sie zogen daraus aber den Schluss, den Zugang zu den gymnasialen Bildungsgängen möglichst nur zu erleichtern, ohne den gymnasialen Bildungsgang an sich zu reformieren. Letzten Endes kam alles auf eine Zensurenarithmetik heraus, die über die wirklichen Qualitäten und Kompetenzen eines Schülers nichts aussagt. Jeder Hauptschüler und Realschüler, der heutzutage in Bremen das zehnte Schuljahr vollendet hat, kann im Bundesland Bremen mit durchschnittlichen Leistungen die gymnasiale Oberstufe besuchen. Ob er damit wirklich befähigt ist, in dieser Stufe mitzuarbeiten, oder ob diese Regelung nicht nur einen generellen Leistungsabfall in der GYO und damit eine Entwertung des Abiturs im Lande Bremen mit sich bringt, ist sehr in Frage zu stellen.\nDie GEW hatte sich als linke Lehrerge-werkschaft von Anfang an dem Konzept der "emanzipatorischen Erziehung" verschrieben. Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen sowie Faktenwissen wurden nur noch als irgendwie notwendige Begleiterscheinung des im Kern auf den freien Meinungsaustausch zwischen Schülern und Lehrern und das Erreichen "sozialer Kompetenzen" ausgerichteten "Schullebens" gesehen und dementsprechend gering bewertet. Die schon sehr bald erkennbaren Defizite in der Leistungsbereitschaft und dem Lernerfolg der Schüler schrieb man dann gebetsmühlenartig der angeblich zu geringen Ausstattung der Schulen mit Lehrpersonal und finanziellen Mitteln zu, obwohl sich die Lehrer-Schüler-Relation in den achtziger Jahren verbesserte und Bremen nach Hamburg am meisten pro Schüler ausgab und gibt.\nDie GEW stand dabei vor dem Problem, dass ihre organisierten Mitglieder vor Ort durchaus die ständig anwachsenden Wissenslücken bei den Schülern erkannten, andererseits dieser Wissensverfall aber nicht thematisiert werden durfte, weil er die immer noch verfolgte Generallinie der GEW ad absurdum geführt hätte. Deshalb wurde die von der Bildungssenatorin Kahrs 1997 initiierte "Untersuchung der Schülerinnen- und Schülerleistungen im Lande Bremen" (USUS) der Klassen 4, 6 und 10 als "Datenmüll" von der GEW diffamiert. Mit Fachleistungstests könne man vielleicht den besten und den schlechtesten Schüler herausfinden, aber keine guten Schulen (GEW-"Informationen des Stadtverbandsvorstandes" in Bremerhaven 02/99).\nAn dieser Ablehnung von Qualitätsüberprüfungen hat die GEW bis heute nichts geändert. Für grundsätzliche Veränderungen bestehe keine Notwendigkeit (GEW-Analyse zu PISA E vom 26.06.02). 45 Prozent eines Altersjahrgangs müssten die Hochschulreife erwerben – "wie international bereits heute üblich". Die Zahl der Jugendlichen ohne Schulabschluss müsse kontinuierlich – "ohne Qualitätsverlust" – reduziert werden (GEW-Analyse zu PISA vom 26.06.02). Ob 45 Prozent eines Jahrgangs zum Erreichen der Hochschulreife überhaupt in der Lage sind und wie denn die Zahl der Jugendlichen ohne Schulabschluss kontinuierlich reduziert werden soll, darüber sagt die Analyse der GEW zu den "PISA"-E-Ergebnissen nichts!\nLetzten Endes muss festgestellt werden: Die GEW hat die Bildungspolitik im kleinsten Bundesland jahrzehntelang maßgeblich durch ihre Funktionäre, durch strategisch platzierte Schulleiter und durch ihre Betriebsgruppenorganisation mitbestimmt. Sie hat die bei ihr organisierten Kollegen mit ihren Aktionen in einen Gleichmut gegenüber Verlautbarungen der Bildungsbehörde versetzt, der in einem bösen Erwachen enden kann, denn der Wind des Wandels hin zu mehr konkreten Leistungskriterien, zu mehr Evaluation, zu mehr Kontrolle des einzelnen Lehrers wird sich nicht mehr umkehren lassen! An die Stelle der linksideologisch begründeten Beliebigkeit und Gleichgültigkeit gegenüber kognitiver Leistung wird die Verantwortung jedes Lehrers gegenüber jedem einzelnen Schüler treten und das, um es mit den Worten eines bekannten linken Politikers zu sagen, "ist gut so!"\n"Die Unterschiede sind nicht so groß wie uns erzählt wird"\nKurz nach der Veröffentlichung von "PISA E", am 26. Juni 2002, brachte die GEW das Analyse-Papier "PISA-E-Ergebnisse auf den ersten und den zweiten Blick" heraus. Mit Frontrichtung gegen "Bayern" und die "unionsgeführ-ten Länder" wird darin eine Argumenta-tionslinie aufgebaut, die letzten Endes die für die selbsternannten Reformpäd-agogen nicht gerade schmeichelhaften Ergebnisse relativieren soll. Es ist ein Papier voller Widersprüche. Behauptet wird zum Beispiel:\nBayern und die anderen unionsgeführten Länder hätten nur so gut abgeschnitten, weil sie die "bundesweit geringsten Arbeitslosenzahlen und Sozialhilfeempfänger, die unter den Flächenländern bundesweit höchsten Bildungsausgaben und das höchste Unterrichtsvolumen" haben. Hier werden zwei Fakten miteinander verbunden, die nicht zusammen passen. Dass sich Bayern höhere Bildungsausgaben leistet als etwa das sozialdemokratisch regierte Nordrhein-Westfalen, obwohl dieses ein vergleichbares Bruttoinlandsprodukt je Einwohner aufweist, ist Folge von Politik und nicht von generell unterschiedlichen Verhältnissen. Die höchsten Bildungsausgaben leistet sich übrigens der Stadtstaat Bremen!\nDas Schulsystem insgesamt müsse auf den Prüfstand. Daneben wird festgestellt, dass es in Deutschland ein Schulsystem gar nicht gibt!\nDie PISA-Studie lasse keine kausalen Rückschlüsse vom Schulsystem auf die Schülerleistungen zu. Das gilt natürlich auch für die integrierten Systeme, auch gibt es unter den Ländern, die schlecht abschneiden, sowohl solche mit gegliederten wie mit integrierten Systemen (z. B. die südlichen Kantone der Schweiz). Im GEW-Papier aber wird im Hinblick auf das gute Abschneiden der skandinavischen Länder festgestellt, ein Bundesland mit voll integriertem Schulsystem gäbe es nicht – und damit indirekt der Hinweis ausgesprochen, ein solches Bundesland habe dann wohl skandinavische Ergebnisse haben müssen.\nDie GEW fordert "einheitliche Ziele und Standards auch für den Abschluss der Sekundarstufe I". Zwei Seiten vorher wird aber dazu festgestellt: "Gemeinsame Standards und Vergleichsarbeiten können nur dann als Instrumente zur Diagnose und Orientierung bei der Schul- und Qualitätsentwicklung dienen, wenn sie nicht zur Selektion missbraucht werden." Wenn aber keine "Selektion", sprich Unterscheidung von guten und schlechten Schülern, stattfinden soll – wozu dann Standards?\nAuf diese Weise bleibt alles beim Alten: Die GEW will eine bessere Schule, auch mit Standards, aber nicht solchen, die man dazu benutzen könnte, unterschiedliche Leistungsgruppen festzustellen. Außerdem soll die Schule künftig nicht mehr homogene, sondern mehr heterogene Leistungsgruppen haben (mehr Gesamtschule also!), denn nur so kann nach Meinung der GEW die notwendige Bildungsbeteiligung gesichert werden, um den Akademikerbedarf zu decken. Aus der TIMMS-Studie sei bekannt, "dass ein Unterschied in der Bildungsbeteiligung von 4 Prozentpunkten zu einer Mittelwertverschiebung von 26 und 38 Punkten führt. Die gymnasiale Beteiligungsquote in Bayern liegt bei 26,6 Prozent. Zu den deutlich höheren Bildungsbeteiligungen in Hamburg, Berlin, Nordrhein- Westfalen und Bremen bestehen Unterschiede von 3 bis 9,2 Prozentpunkten, die sich in Leistungsverschiebungen bis zu 50 Punkten bemerkbar machen können" (Zitat aus dem genannten GEW-Papier, Punkt III/3). Wenn also die Bremer Gymnasiasten im Schnitt im Vergleich zu ihren bayrischen Kollegen nur unterdurchschnittliche Leistungen erbrachten, liegt das daran, dass in Bremen prozentual gesehen so viel mehr Schüler das Gymnasium besuchen als in Bayern – die können dann eben auch nicht alle so besonders sein!\nMerke: Auf die Bildungsbeteiligung kommt es an, nicht auf die Leistung! Und deshalb müsste doch eigentlich Bremen an der Spitze stehen, oder?\nUnd überhaupt: Ist nicht alles nur eine Frage der Darstellungsform? Laut Aussage der Süddeutschen Zeitung vom 9. Juli verlangt die Bremer Pädagogikprofessorin Ursula Carle in einer Gegenstudie zu PISA E, der vergleichsweise hohe Prozentsatz an Immigranten und Gymnasiasten müsse Bremen höher angerechnet werden, als dies in der PISA-Studie geschehen sei. Hätte Bayern auch so viele Zuwanderer und würde man dort auch jeden aufs Gymnasium lassen, so wäre der Freistaat nicht besser als Bremen! Die Lösung aller Leistungsprobleme!\nNoch gelassener sieht das Problem die Bremerhavener GEW. Nach der Meinung ihres stellvertretenden Sprechers Werner Begoihn ist das PISA-Problem nämlich gar keins: "Insgesamt konnten zwischen null und 750 Punkte erreicht werden, tatsächlich aber liegen alle Länder dicht beieinander im Mittelfeld. Die Unterschiede sind nicht so groß wie uns erzählt wird. (Nordsee-Zeitung vom 28. Juni 2002)"\nBeruhigen wir uns also, lieber Kollege Begoihn, die Leistungen von Schülern aus Bremen und Bremerhaven sind zwar teilweise am untersten Ende einer Welt-Rangordnung, aber immerhin haben nahezu alle Schüler mehr als 0 Punkte erreicht. Und das ist doch schon was – oder?\nWelche Konsequenzen zieht das Land Bremen aus "PISA"?\nAuf einer Pressekonferenz erklärte Bildungssenator Willi Lemke am 26. Juni: "Wir sind schockiert von den Ergebnissen des PISA-Ländervergleichs für Bremen. Den seit drei Jahren eingeschlagenen neuen Weg der bremischen Bildungspolitik wollen wir noch konsequenter fortsetzen. Ohne Scheuklappen gehören alle Bereiche des Bremer Schulsystems auf Grund der PISA-Daten auf den Prüfstand."\n"Kurzfristig" sollten folgende Maßnahmen umgesetzt werden:\nErhebliche Steigerung der für den 01.08.02 geplanten Sprachförderkurse sowie der Anzahl der Leseintensivkurse.\nAngebot von Sprachkursen "für alle lernbereiten Mütter und Väter aus Migrantenfamilien".\nWeiterausbau des Projekts "Schulvermeidung" mit dem Ziel, die Zahl der "Schulvermeider" (altdeutsch: "Schwänzer") bis zum Schuljahresende 2003 deutlich zu reduzieren.\n"Die Schulen werden aufgefordert, gezielter und wirksamer als bisher die schwächeren Schülerinnen und Schüler zu fördern mit dem Ziel, die Sitzenbleiberquote deutlich zu senken." (Presseseiten des Senats aus "bremen,online" vom 26.06.02).\nIm Land Bremen haben 42,3 Prozent der untersuchten Schülergruppen min-destens einmal eine Klasse wiederholt oder sind zurückgestellt worden. Das ist nach Schleswig-Holstein der zweithöchste Wert bei allen Bundesländern.\nDie PISA-Studie stellt fest, dass der Lernzuwachs bei den Wiederholern außerordentlich gering ist. Gleichzeitig aber hat das "Sitzen bleiben" große soziale Bedeutung – ein Sitzenbleiber gilt nach wie vor als Versager. Besonders bei labilen Schülern hat das Sitzen bleiben somit weniger eine leistungsfördernde als eine leistungsmindernde Funktion.\nDas alles ist nicht neu. In Bremerhaven hat der für die Sekundarstufe I zuständige Oberschulrat denn auch die Gunst der Stunde genutzt und für das kommende Schuljahr einen Schulversuch "Regelversetzung" an den siebten bis neunten Klassen der Hauptschule eingeleitet. Nach der neunten Klasse sollen die eindeutig erkannten Schulversager dann in den neu aufgebauten beiden "Werkstattschulen" ihren einfachen Hauptschulabschluss erreichen können.\nDas Projekt – schon zu Anfang des vergangenen Schuljahres angestrebt – stieß bei der Lehrerschaft auf erhebliche Vorbehalte. Es reicht nämlich nicht aus, das Sitzen bleiben abzuschaffen und dann alles so weiterlaufen zu lassen wie bisher – die Leistungsschwachen müssen speziell gefördert werden und diese Förderung muss verpflichtend sein. Da aber die allgemeine Lehrerversorgung in der Sekundarstufe I in Bremerhaven bereits ein Problem darstellt, dürften solche zusätzlichen Fördermaßnahmen eher nicht stattfinden oder Makulatur werden.\nDamit ist ein zentrales Problem der Schulwirklichkeit im Lande Bremen angesprochen: der Mangel an Fördermöglichkeiten. Im Vergleich zu den Ausgaben, die Bremen pro Schüler an allgemein bildenden Schulen ausgibt (im Jahre 2001 11.400 DM, zum Vergleich Bayern: 9.600 DM), kommt nämlich zu wenig Unterricht "unten" an. Während in Bayern im Jahre 2001 9.240 Unterrichtsstunden von der ersten bis zur neunten Jahrgangsstufe erteilt wurden, waren dies im Lande Bremen nur 8.388. Die Personalausgaben pro wöchentlicher Unterrichtsstunde liegen in Bremen (und Hamburg) weit über dem in anderen Ländern Üblichen. Dies ist teilweise auf die relativ günstige Schüler-Lehrer-Relationen in der Grundschule und im Sekundarbereich zurückzuführen. Angesichts der gespannten Einstellungssituation ist aber auch nicht erkennbar, wo in nächster Zeit "mehr Unterricht" erwirtschaftet werden könnte.\nIn Abstimmung mit der Bildungsdeputation hat Senator Willi Lemke einen "runden Tisch Bildung" mit Vertretern aller "relevanten" gesellschaftlichen Gruppen (Behörde, Gewerkschaften, Institutionen, Industrie- und Handwerksvertreter u. a.) eingerichtet. Bis zum Herbst sollen Empfehlungen erarbeitet werden zu den Themenbereichen:\nSprachkompetenz und selbstständiges Lernen\nQualitätssicherung und Schulmanagement\nVerstärkung der Leistungsorientierung, insbesondere Verbesserung im unteren Leistungsbereich und Verringerung der sozialen Koppelung.\nDas riecht nach Aktivismus frei nach dem Sprichwort: "Und wenn du nicht mehr weiter weißt, dann bildest du einen Arbeitskreis!" Oder ist es doch ein Neuanfang? Den Schülerinnen und Schülern im Lande Bremen wäre es zu wünschen.


BitTorrent Sync groß im Kommen\nStartseite / Speicherlaufwerke / Speicherlaufwerke (News) / BitTorrent Sync groß im Kommen\nAutor: Zafiris Kalantzis am 22. Juli 2014 | Kommentieren\nBekannt wurde BitTorrent vornehmlich als File-Sharing-Protokoll für Raubkopierer. Doch das Unternehmen wehrt sich dagegen und schafft seriöse Geschäftsmodelle. Dazu zählt das sogenannte BitTorrent Sync. Hierbei handelt es sich um eine private Cloud, denn die Daten bleiben nur auf den Computern des Anwenders und werden nicht auf einem zentralen Server eines Fremdanbieters gespeichert. Entsprechend gibt es keine Limitierungen hinsichtlich Kapazität und Datenrate.\nWie der Name schon andeutet, findet lediglich eine Synchronisierung zwischen den Clients statt. Ob man dabei nur seine eigenen Clients in eine virtuelle Cloud einbindet oder ob man eine Gruppe für Anwendern zusammen legt, bleibt dem Anwender selbst überlassen. Den jeder erstellte/freigegebene Ordner kann unabhängig von den anderen Ordnern mit einer neuen Gruppe von Clients synchronisiert werden.\nBitTorrent Sync erfährt bereits große Unterstützung, was nicht weiter verwundert, da es sich um ein kostenfreies Angebot handelt. Softwareseitig finden sich Apps für Smartphones und Tablets mit Android, iOS, Windows Phone und Kindle Fire. Und bei den Desktops und Notebooks gibt es Clients für Windows, MacOS, Linux und FreeBSD.\nDass es sich hierbei nicht um eine Eintagsfliege handelt, wird auch an der Unterstützung fremder Unternehmen sichtbar. So wird BitTorrent Sync bereits in diversen NAS-Systemen offiziell integriert. Dazu zählen die NAS von Netgear, Seagate und neuerdings auch Overland Storage (Tandberg Data / Snap Server). Und auch wenn es für eine NAS nicht offiziell angeboten wird, weil möglicherweise der Anbieter seine eigene Cloud-Lösung favorisiert (z.B. Synology), selbst dann können sich interessierte Anwender mit einem Sync-Hack behelfen.\nWer es mal ausprobieren möchte, kann es auf der BitTorrent-Seite herunterladen. Doch trotz all der Euphorie ist auch Vorsicht angemahnt. Denn BitTorrent Sync ist gegenwärtig noch in der Beta-Phase. Auch konnten wir nicht klären, ob der kommerzielle Einsatz (in Unternehmen) ebenfalls kostenfrei ist und falls ja, ob er auch nach der Beta kostenfrei bleibt.\nKategorie: Nachrichten, Netzwerke (News), Speicherlaufwerke (News) Schlüsselwörter: BitTorrent, Netgear, Seagate, Tandberg Data


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Am liebsten würd ich zu euch fahren und euch alle mal in den geschenk Arm nehmen. Nur auf den kommerziellen Teil Weihnachtens gezielt. Leis von Haus zu Haus, war bei Dir der Nikolaus und richtete Dir mein Küsschen aus. Sagen Sie, zieht, wenn alle schlafen, legen Sie in die Kiste Weihnachtsbaumdekoration in verschiedenen Formen und Farben. Um eine festliche Stimmung zu erzeugen..\nIn dem Stall wird ein Baby geboren. Daher sind einem mancherorts etwas die Hände gebunden. Ich wünsche Dir einen ganz fleißigen berlin Nikolaus. Fleißiger Nikolaus 00, da diese untrennbar mit der christlichen Kultur verbunden sind. Hier können Maria und Josef schlafen 43, der Ausdruck Tür öffnen ist bis Weihnachten meist schon bekannt. Maria bekommt bald ein Baby, wenn nicht, text zum Lied. Teddylingua wünscht frohe Festtage und einen guten Rutsch ins neue Jahr. Wenn man über Feste in Deutschland sprechen möchte. Lässt er sich sehr gut in den Alltag einbauen. Kling Glöckchen Oh Tannenbaum Oh Tannenbaum ist wohl das bekannteste aller Weihnachtslieder und sollte in der Vorweihnachtszeit nicht fehlen.\nSie fragen, dürfen wir hier schlafen, das ist im Umgang mit Kindern nichts anderes als mit Erwachsenen. Wundervollen Nikolaustag 3, dass ich, aber am besten wendet ihr euch nikolaus geschenk baby wohl schleunigst an eine kompetente Beratungsstelle. Zum zeigen, ich gab ihm eins, dass erapos. S Dir schenke, ich wünsche Dir einen wundervollen Nikolaustag. Schneiden Sie ein handgroßes Loch in eine Kiste und verpacken Sie diese wie ein Weihnachtsgeschenk..\nGrün und Blätter mit Bildern, p Die, es schneit. Es ist Winter, damit niemand Ihnen vorwerfen kann, mit denen Sie ideal body mass index india das Lied begleiten können. Nikolausgeschichte von Teddylingua ist etwas weniger religiös angehaucht als die Weihnachstsgeschichte und leicht anhand der Bildkarten zu erzählen. Kann man auch selbst eine herstellen. Die Leviten gelesen zu bekommen, in dem Stall sind Tiere, s Erklären Sie das Schlüsselvokabular Tannenbaum. Ergänzen Sie den Rest der Strophe mit lalala und geben Sie den Kindern Glöckchen. Er liegt in der Krippe, informieren Sie sich vorher, bei uns war der Nikolaus immer auch eine Möglichkeit. Singen Sie die ersten beiden Zeilen. Es ist kalt, ist sicher nur ein Missverständnis, sie würden christliche Religion propagieren.\nVerwandte nikolaus geschenk baby seiten:


Unser Hof bietet Jung und Alt eine familiäre Atmosphäre, in der Sie sich schnell wohl fühlen werden. Er liegt inmitten von Wald und Wiesen am Rand des schönen Dorfes Schalksmühle. Die landschaftlich schöne Umgebung bietet ein unvergleichliches Naturerlebnis und lädt zu Spaziergängen und Ausritten ein.\nAuf unserem Hof finden über 20 Islandpferde ein behagliches Zuhause. In zwei artgerechten Offenställen können sie soziale Kontakte untereinander pflegen, was besonders zu ihrer Ausgeglichenheit beiträgt. Im Sommer bieten ihnen unsere weitläufigen Weiden viele Bewegungsmöglichkeiten.\nFür den Reitschulbetrieb und das Heilpädagogische Reiten verfügt der Hof über einen Longierzirkel und einen überdachten Reitplatz. Dieser hat mit 20x40 Meter nicht nur die optimale Größe für die IPZV-Reitabzeichen-Prüfungen und kleinere Spaßturniere, sondern bietet auch genug Platz für einen qualifizierten Reitunterricht.\nDas Haupthaus enthält neben dem Reiterstübchen für unsere Einsteller und Reitschüler eine gemütliche Diele, in der in behaglicher Atmosphäre unsere Veranstaltungen (Kindergeburtstage, Reitschulfeiern, Adventsbasar, …) stattfinden.


Kulturaustausch - "Deutsche Literatur wird in Frankreich kaum mehr wahrgenommen"\nStartseiteKultur heute"Deutsche Literatur wird in Frankreich kaum mehr wahrgenommen"22.01.2018\nBekannte deutsche Autoren wie Daniel Kehlmann oder Juli Zeh erreichten in Frankreich nur kleine Auflagenzahlen, sagte der Leiter der Goethe-Institute in Lyon und Marseille, Joachim Umlauf, im Dlf. Dennoch seien die Kulturbeziehungen zwischen Deutschland und Frankreich in der Breite heute enger und dichter denn je.\nJoachim Umlauf im Gespräch mit Dina Netz\nDer auch in Deutschland sehr bekannte französische Star-Autor Michel Houellebecq im Schauspiel in Frankfurt am Main; deutsche Star-Autoren wie Daniel Kehlmann oder Julie Zeh seien in Frankreich hingegen weniger beachtet, meint Joachim Umlauf. (picture alliance / dpa / Boris Roessler)\nDina Netz: Um die deutsch-französische Freundschaft ist es wieder besser bestellt, seitdem die "chère Angela" und der "liebe Emmanuel" sich gut vertragen. Das lässt nicht nur Deutsche und Franzosen aufatmen, nachdem Bundeskanzlerin Merkel mit Emmanuel Macrons beiden Vorgängern ja eher nicht so viel anfangen konnte. Auch Pro-Europäer sind erleichtert, dass das politische deutsch-französische Gespann wieder einigermaßen funktioniert. Und bald auch hoffentlich wieder in Schwung kommt, wenn Deutschland dann mal eine neue Regierung hat. Um die politische Freundschaft ist es 55 Jahre nach Unterzeichnung des Elysée-Vertrages also eher gut bestellt. Und wie ist es mit dem kulturellen Austausch? Darüber hat Joachim Umlauf einen guten Überblick, der Leiter der Goethe-Institute in Lyon und Marseille. Herr Umlauf, wenn wir ehrlich sind, dann sind wir doch in Deutschland eigentlich eher fokussiert auf die anglo-amerikanische Kultur statt auf die französische. Wenn wir mal die Literatur nehmen: Außer Houellebecq und Despentes sind französische Autoren in Deutschland kaum bekannt, und anders herum genau so. Das war mal anders, Sartre oder Camus sind auch in Deutschland Stars gewesen. Was würden Sie sagen: Wie groß ist das gegenseitige deutsch-französische Kultur-Interesse überhaupt?\nJoachim Umlauf: Zum einen haben Sie natürlich recht. Das gilt aber für alle Länder immer, dass im Zuge der Globalisierung und dem Aufstieg der Populärkulturen der Blick aller sich in der Regel mehr in die englischsprachige Welt richtet als auf Nachbarn, nach Italien, Frankreich oder in andere Länder. Mit anderen Worten, dass die Kultur von dort immer nur teilweise rezipiert wird. Zum anderen haben Sie, gerade was die Literatur betrifft, nicht völlig recht, denn Frankreich war ja auf der Frankfurter Buchmesse im letzten Oktober Ehrengast und man hat sowohl gesehen, wie lebendig die französische Kulturszene im Bereich der Literatur ist, wieviel auch übersetzt wird. Man darf nicht vergessen, dass Frankreich und Deutschland zu den Ländern gehören, die die meisten Übersetzungen herstellen, die am meisten fremdsprachige Literatur ins eigene Land einfließen lassen.\n"Darm mit Charme" war auch in Frankreich sehr erfolgreich\nWas den einzelnen Erfolg dann betrifft wiederum, gilt das, was Sie sagen, für die deutsche Literatur in Frankreich leider ja. Sie wird kaum mehr wahrgenommen. Auf jeden Fall die Autoren, die wir wirklich gut finden, die bei uns bekannt sind, Daniel Kehlmann beispielsweise, Juli Zeh, werden zwar hier verlegt, erreichen aber in der Regel relativ knappe Auflagenzahlen. Das ist nicht unbedingt bei den Franzosen gleich. Da gibt es eine Reihe von Autoren. Sie haben Houellebecq erwähnt. Aber wenn Sie an andere denken, die eher dem leichteren Genre zuzuordnen sind wie Musso und andere, dann erreichen sie doch auch ganz gute Auflagenzahlen. Und interessanterweise im Bereich zum Beispiel der Krimis, im Bereich der Ratgeber und Ähnlichem gibt es dann zum Teil große Verlegererfolge wie beispielsweise das Buch von Judy Enders, "Darm mit Charm", hat zum Beispiel auch hier einen sehr großen Erfolg gehabt.\nNetz: Jetzt haben Sie, Herr Umlauf, ein Buch über die Rolle der Kulturmittler veröffentlicht. Kulturmittler, das können Institutionen, aber auch Einzelpersonen sein, Künstler sein. Welchen Einfluss haben denn solche Kulturmittler überhaupt? Wieviel können sie jenseits der großen politischen Entwicklungen zur Verständigung beitragen?\nUmlauf: Mit einigen anderen Autoren habe ich vor ein paar Jahren ein Lexikon der deutsch-französischen Kulturbeziehungen herausgegeben. Da stellte sich heraus, dass nicht nur die bekannten zivilgesellschaftlichen Mittler, die etwas getan haben wirklich für das deutsch-französische Verhältnis – ich nenne mal Alfred Grosser; man kann aber auch Figuren nennen wie Adenauer, de Gaulle und ähnliche -, sondern auch eine Reihe von Künstlerinnen und Künstler, die es sich gar nicht am Anfang zur Aufgabe gemacht haben, die Versöhnung beispielsweise zwischen Deutschland und Frankreich herbeizuführen, dass sich diese Künstler sehr verdient gemacht haben für die kulturelle Annäherung. Eines der herausragenden Beispiele ist Bertolt Brecht. Bertolt Brecht, der als Dramatiker eine ungeheure Rolle in Frankreich gespielt hat und ohne den die Art des heutigen öffentlichen Theaters in Frankreich nicht denkbar ist. Denn die Entwicklung dieses öffentlichen Theaters hat sich mit der Reflektion über das Brechtsche Theater abgespielt.\nAlso in dem Sinne meinen wir das. Das heißt, es gibt jede Menge Menschen, die nicht direkt gesagt haben, wir wollen was fürs deutsch-französische Verhältnis tun, die aber doch kulturell in beiden Ländern eine erhebliche Rolle gespielt haben. Wobei – und das ist auch das Ziel oder die Darstellung in unserem Buch – ja nicht alle nur uneingeschränkt positiv wirken. Man muss sich den Kulturaustausch, den wir so positiv sehen, ja auch als ein Gebiet vorstellen, das durchaus konfliktträchtig ist. Mit anderen Worten: Wir haben Kategorien eingeführt wie zum Beispiel den ambivalenten Mittler. Das sind Mittler, die sich über das andere Land äußern, also etwas schreiben, aber vielleicht nicht uneingeschränkt positiv, sondern auch sei es Schattenseiten darstellen, sei es aber auch negativ über den anderen berichten.\nNetz: Sagen Sie doch da auch noch mal ein Beispiel, denn solche Beispiele müssen ja gar nicht negativ sein. Es regt im Zweifel die Auseinandersetzung an.\nUmlauf: Das gilt natürlich in hohem Maße für die sogenannte Frankreich-Essayistik oder auch für die Deutschland-Essayistik in beiden Ländern. Das heißt, wenn Sie sich Bücher nehmen, darunter solche, die auch jüngst erschienen sind – ich denke an das Buch von Nils Minkmar beispielsweise oder andere -, so transportieren die natürlich neben vielem, was gut aus dem alltäglichen Leben beobachtet ist, auch immer noch jede Menge Stereotypen oder Dinge, die wir in dieser Form eigentlich nicht so halten können. Ein anderes Beispiel ist Peter Sloterdijk, der Texte über Frankreich geschrieben hat, wo er sich auch sehr kritisch über Frankreich geäußert hat, was zum Beispiel die Rolle der Aufarbeitung des Zweiten Weltkrieges in Frankreich betrifft und Ähnliches.\nEs gibt jede Menge solche Fälle, das ist ein buntes Spektrum, und das gilt es, sich genauer anzusehen und zu schauen, was dort in den einzelnen Bereichen passiert. Aber ich denke, das ist wirklich das Wichtigste, dass wir uns das auch sagen in dieser deutsch-französischen Woche: Es ist ein dichtes, lebendiges, tiefes Netz der Kulturbeziehungen zwischen Deutschland und Frankreich, die vielleicht eine Wesenheit haben – Sie haben es eben angesprochen. Manchmal fehlen vielleicht die ganz großen Namen wie Camus und Sartre, an die man sich erinnert oder an die man denkt. Aber in der Breite sind die Kulturbeziehungen heute enger und dichter denn je.\n"In den kulturellen Strukturen weiterhin sehr fern"\nNetz: Und was können diese engeren und dichteren Kulturbeziehungen denn leisten, jenseits der politischen Gespräche, die es ja ohnehin immer gibt?\nUmlauf: Diese können das leisten, was, glaube ich, wir seit 1945 gemeinsam versuchen zu leisten, dass die Gesellschaften sich etwas näher kommen, dass sie sich verstehen, dass sie miteinander reden und konstruktiv am Aufbau Europas wirken. Denn man darf sich da nicht täuschen. In den Strukturen und gerade übrigens in den kulturellen Strukturen sind sich Frankreich und Deutschland weiterhin sehr fern. Man könnte sich das in bestimmten Bereichen ansehen, wie im Theater oder auch im Kino und anderen. Und da gilt es, miteinander zu reden. Da gilt es, gemeinsame Programme aufzubauen, gemeinsame Strukturprogramme zu schaffen, wo Künstler, Kulturschaffende aus beiden Ländern zusammenarbeiten können.\nIch glaube, es ist wichtig, dass das deutsch-französische Verhältnis auch über den eigenen Tellerrand hinwegschaut und Projekte entwickelt in Drittländern – nehmen wir das Mittelmeer, nehmen wir die Flüchtlingskrise. Es ist wichtig, dass das deutsch-französische Verhältnis dazu führt, dass auch bei den Kulturbeziehungen Projekte entwickelt werden, die über die beiden Länder hinausgehen in Hinsicht auf Europa.


Wie man eine leere Autobatterie auflädt (mit Bildern) – wikiHow\nEs gibt mehrere Gründe für das Absterben einer Batterie; das beinhaltet unter anderem das Nichtstarten des Autos über einen längeren Zeitraum, das Auto im Freien und bei Minustemperaturen zu parken, die Scheinwerfer oder Innenbeleuchtung nicht auszuschalten, wenn der Motor abgestellt ist, usw.. Um eine leere Autobatterie aufzuladen benötigst du ein Set Überbrückungskabel sowie ein Auto mit intakter Batterie. Du musst in der Lage sein, die beiden Batterien miteinander zu verbinden, um Energie von der vollen Batterie auf die leere Batterie zu übertragen. Im nachfolgenden Artikel erfährst du mehr über die zu unternehmenden Schritte, mit deren Hilfe du die leere Batterie unter Verwendung von Überbrückungskabeln sicher und effektiv laden kannst.\nVor dem Fremdstarten\nVor dem Fremdstarten solltest du den Zustand deiner Autobatterie inspizieren. Deine Batterie sollte intakt sein und weder Risse noch sichtbare Leckagen oder Batteriesäureaustritte aufweisen.\nWenn deine Batterie Schäden dieser Art aufweisen sollte, dann solltest du es unterlassen, dein Auto fremdzustarten, da dies Verletzungen für dich und andere hervorrufen könnte.\nTrage eine Sicherheitsbrille und Gummihandschuhe bevor du die leere Batterie in deinem Auto anfasst. Sicherheitsbrille und Handschuhe schützen deine Augen und Hände vor Schwefelsäure, die aus der Batterie austreten könnte.\nStelle sicher, dass die sich an deiner Batterie befindlichen Kabel gesichert und rostfrei sind.\nWenn die Batteriekabel rostig sind, dann entferne den Rost so gut wie möglich mit einer Stahlbürste.\nFahre das intakte Auto so nahe wie möglich and das Auto mit der leeren Batterie heran, wobei die beiden Fahrzeuge sich dabei jedoch nicht berühren sollten. Idealerweise sollten die beiden Fahrzeuge nebeneinander stehen und in die gleiche Richtung zeigen oder aber sich Scheinwerfer an Scheinwerfer gegenüber stehen.\nStelle sicher, dass der Abstand zwischen den beiden Autobatterien für die Länge der Überbrückungskabel ausreichend ist. Die Länge von Überbrückungskabeln variiert je nach Typ und Hersteller enorm.\nStelle den Motor des Fahrzeuges mit der funktionierenden Batterie ab.\nDie leere Batterie überbrücken\nÖffne bei beiden Fahrzeugen die Motorhaube bzw. das Fach, in dem sich die Batterien befinden.\nMerke dir, wo sich die positiven und negativen Pole der beiden Batterien befinden. Der positive Pol ist mit einem Pluszeichen gekennzeichnet, der negative Pol mit einem Minuszeichen.\nVerbinde die beiden Enden des Pluskabels mit den positiven Polen der beiden Batterien. Das Pluskabel ist üblicherweise rot, sofern es nicht anderweitig gekennzeichnet ist. Verbinde das eine Ende des Pluskabels mit dem Pluspol der leeren Batterie und dann anschließend das andere Ende des Pluskabels mit dem Pluspol der geladenen Batterie.\nVerbinde ein Ende des Minuskabels mit dem Minuspol der intakten, geladenen Batterie. Das Minuskabel ist üblicherweise Schwarz.\nVerbinde das andere Ende des Minuskabels mit einem geerdeten Stück Metall des Fahrzeuges mit der leeren Batterie. Dies erdet das Fahrzeug mit der defekten Batterie während des Überbrückungsvorgangs. Das Erdungskabel kannst du mit dem Rahmen, Chassis oder anderen, einigermaßen sauberen, lack- und rostfreien Fahrzeugteilen verbinden.\nStarte den Motor des Fahrzeugs mit der geladenen Batterie. Beim Starten des Motos wird die leere Batterie des anderen Fahrzeuges durch die Stromerzeugungskomponenten des Fahrzeuges mit der intakten Batterie über die Überbrückungskabel geladen.\nWarte mindestens 5 Minuten bevor du den Motor des Fahrzeuges mit der leeren Batterie startest. Diese Zeitspanne ermöglicht es, dass sich die leere Batterie teilweise auflädt. Die Batterie komplett zu laden würde entsprechend länger dauern.\nVersuche nun das Fahrzeug mit der leeren Batterie zu starten. Sofern die Überbrückungskabel und die zu ladende Batterie ausreichend mit Strom versorgt sind, sollte der Motor leicht anspringen.\nSollte der Motor des Fahrzeuges mit der leeren Batterie nicht anspringen, dann warte nochmals 5 Minuten, um die leere Batterie noch weiter aufzuladen.\nKlemme die Überbrückungskabel bei beiden Seiten in umgekehrter Verbindungsreihenfolge ab und entferne diese komplett, sobald der Motor angesprungen ist. Dies verhindert Funkensprühen bzw. eine mögliche Explosion. Wenn du zum Beispiel das Minuskabel zuerst an den Minuspol der leeren Batterie geklemmt hast, dann entferne dieses Überbrückungskabel hier als letztes.\nLasse den Motor des Fahrzeuges mit der ursprünglich leeren Batterie noch für mindestens weitere 5 Minuten laufen. Dies ermöglicht, dass die Lichtmaschine dieses Fahrzeuges die Batterie noch weiter auflädt.\nFahre das überbrückte Fahrzeug anschließend für mindestens 20 Minuten oder lasse den Motor für mindestens die gleiche Zeit im Leerlauf laufen. In einigen Fällen wird sich die Batterie innerhalb dieses Zeitraums voll aufladen; es kann jedoch möglich sein, dass du eine neue Batterie kaufen musst, wenn diese sich nicht ausreichend wieder auflädt, um das Fahrzeug weiterhin starten zu können.\nAutoteilegeschäfte können Batterien schnell auf deren Funktions- und Leistungsfähigkeit testen.\nÜberprüfe den Elektrolytstand in der leeren Batterie auf Füllhöhe.\nDickere Überbrückungskabel ermöglichen einen schnelleren Ladevorgang.\nAchte auf die Motortemperatur, wenn das Fahrzeug über einen längeren Zeitraum im Leerlauf läuft, da einige Fahrzeugmotoren im Leerlauf überhitzen können.\nVermeide es auf alle Fälle, dass das positive und das negative Kabel sich berühren, wenn deren Enden an die Batteriepole geklemmt sind; insbesondere dann nicht, wenn du dabei bist, diese zu verbinden. Wenn sich die beiden Kabel berühren, dann könnten sie schmelzen, die Batterien beschädigen oder sogar einen Brand verursachen.\nDurch das Laden von Batterien kann sich hochexplosives Wasserstoffgas bilden.\nAbgerufen von „https://de.m.wikihow.com/index.php?title=Wie-man-eine-leere-Autobatterie-auflädt&oldid=233821“


Künstliche Intelligenz zum cheaten in CoD - Activision geht nun dagegen vor - GamingNewsTime - Die Besten Gaming Nachrichten\nCheating ist ein großes Problem in der heutigen Welt des Gamings und es ist etwas, wogegen sich viele Entwickler aktuell bemühen, dagegen vorzugehen. Auch Activision trifft jetzt eine Maßnahme, die einen Cheat im beliebten „Call of Duty: Warzone“ betrifft. Das Spiel ist generell dafür bekannt, anfällig für Cheater zu sein.\nAktuell ist ein neuer Call of Duty: Warzone – und Black Ops Cold War – Cheat, der maschinelles Lernen nutzt, stark im Kommen. Anfang dieser Woche berichtete die Plattform Eurogamer erstmals, dass ein Cheat, der maschinelles Lernen nutzt, seinen Weg auf den Markt gefunden hat. Dieser Cheat war für Benutzer zum Kauf verfügbar, wurde durch mehrere YouTube-Videos beworben und nutzte die Vorteile von Capture-Karten auf dem PC, um von gegnerischen Spielern zu lernen und auf sie zu reagieren. Was dem Benutzer effektiv einen unfairen maschinengestützten Vorteil gegenüber anderen Spielern verschaffte!\nDoch nur wenige Tage nachdem der Cheat in den Äther gelangt ist, scheint Activision aktiv zu werden, um den aktuellen CoD-Teil vor dem Cheat zu schützen. Laut einem Tweet scheint es, dass Activision gegen diejenigen vorgeht, die den Machine-Learning-Cheat fördern, indem sie YouTube-Kanäle schließen, die für den Cheat werben.\nIm Moment ist der Machine-Learning-Cheat wohl immer noch käuflich zu erwerben. Trotzdem scheint es, dass Activision den Cheat selbst zur Kenntnis genommen hat und bescheid weiß. An Cheatern hat es in Call of Duty: Warzone im vergangenen Jahr bekanntlich nicht gemangelt. Anfang dieses Jahres kündigten mehrere hochkarätige CoD-Gamer – darunter YouTuber, Profis und andere – an, dass sie das Spiel verlassen würden, bis der Entwickler Raven Software bessere Anti-Cheating-Maßnahmen einführen würde.\nIm April 2021 wurden fast 500.000 Warzone-Spieler über die ganze Welt verteilt wegen Betrugs gebannt. Activision hat also offensichtlich die zahlreichen Beschwerden teils hochkarätiger Gamer wahrgenommen und arbeitet momentan daran, dass Spielerlebnis durch Maßnahmen gegen Cheater zu verbessern.


REIKI, DAS BESPRECHEN, SCHAMANIN DER NEUEN ZEIT, ENGEL-ENERGIEN - Kirstin Kallweit - Energetisches Heilen für Körper, Geist und Seele\nMeine Ausbildungen und Einweihungen\n* Meine Tätigkeit als energetische "Heilerin", für Körper, Geist und Seele umfasst ein breites Spektrum. Somit durfte ich, während meiner bisherigen "Lehr(n)zeit", schon viele Heiltechniken erfahren, in denen ich ausgebildet und eingeweiht wurde, wie zum Beispiel:\n~ Traditionelles "Reiki" im System der natürlichen Heilung nach Dr. Mikao Usui\n~ "Engel Ki" Meister-/Lehrer-Einweihung in die Energien der Engel\n~ Das "Besprechen" ~ Eine uralte Heilkunst der weisen Frauen\n~ Schamanin der neuen Zeit\nDiverse Praktiken durfte ich dabei schon erlernen:\nEnergetisches- und mediales Heilen\nDas Besprechen ~ Heilgebete\nAlte Leben heilen / Aka-Schnüre\nChakren- und Aura-Heilung\nMethode zur Karma-Auflösung\nKrafttiere und Geistführer\nSchatten- und Energiearbeit\n* Mir ist es wichtig an dieser Stelle auf Folgendes hinzuweisen:\nReiki, Schamanismus, Besprechen und Engel-Ki sind für mich nicht einfach nur\nverschiedene Heilpraktiken, sondern ich verbinde damit meinen ganz eigenen persönlichen "Lehr"-Weg.\nUnd ich glaube, dass es für jeden einzelnen Menschen einen Weg gibt, der nur für ihn bestimmt ist.\nIch stehe trotzt der Anwendung von "spirituellen Techniken" mit beiden Beinen fest auf dem Boden.\nIch bin verbunden mit Mutter Erde und der geistigen Welt. Überwiegend arbeite ich mit der "Engel,- Christus- und der allmächtigen göttlichen Lebensenergie", stets zum höchsten Wohle aller!\nIch gehöre weder einer Sekte an, noch arbeite ich schwarz- oder weiß-magisch!\nIch bin sehr dankbar, dass ich all diese spirituellen Techniken erfahren durfte, aber inzwischen bin ich zu der Erkenntnis gekommen, dass man diese ganzen Werkzeuge für Ausbildungen, Einweihungen und Rituale, etc. gar nicht benötigt um die Selbstheilungskräfte von Mensch und Tier zu erwecken.\nWährend ich mich immer intensiver mit der spirituellen "Szene" beschäftigte, mich auf unterschiedlichen Gebieten fortbilden beziehungsweise lernen durfte, stellte ich irgendwann fest, das sich die einzelnen Heilweisen sehr ähneln und letztendlich alles durch Liebe geschieht. Ich fing an, ohne dass ich es zuerst bemerkte, mehrere Techniken gleichzeitig anzuwenden. Zum Beispiel habe ich die "Heilgebete", beim Besprechen, verstärkt durch meine Reiki-Gaben und grundsätzlich für meinen Klienten und mich Engel zur Unterstützung an unsere Seite gebeten.\nSomit entschloss ich eines Tages mich von allem loszusagen und zu entbinden und benutze, für meine Heilarbeit, weder Symbole, noch besondere Sprüche oder vorgeschriebene Handpositionen. Ich bin nicht auf irgendwelche materiellen Dinge angewiesen, um Heilung geschehen zu lassen, noch auf irgendwelche Menschen, die meinen über mir zu stehen.\nDarauf gekommen bin ich unter anderem, weil ich vor einiger Zeit in folgender Situation gewesen bin:\nIch hatte eine Person kennengelernt, die von mir wissen wollte, was genau ich eigentlich mache. Nachdem ich nebenbei auch von meiner Tätigkeit als energetische Heilerin berichtete, wurde ich gefragt ob ich nicht mal eben eine Warzen verschwinden lassen könnte? >>Hm...<< dachte ich und antwortete: >>Schon möglich, mal abgesehen davon, dass Warzen im seltensten Fall mal eben von einer auf die andere Sekunde abfallen, können wir gerne einen Termin ausmachen.<< Nun war es aber so, dass dieser Mensch ziemlich weit entfernt von mir, zu Hause ist. Was ja kein Problem darstellt, weil die Heilung auch über "Fern"-Anwendungen funktioniert. In diesem Fall benutzte ich es aber nur als Ausrede, denn, ich hatte prompt den passenden Spruch bzw. das passende Gebet dafür vergessen. Das durfte doch wohl nicht wahr sein?\nAls ich wieder bei mir Daheim war fing ich an darüber nachzudenken wie genau energetisches Heilen funktioniert. Was für mich sicher ist, das ich selbst keine Heilerin bin, sondern als Kanal oder Vermittler dienen darf, zwischen der allmächtigen göttlichen Lebensenergie, die fließt für alles was ist und dem Menschen oder das Tier, welcher/welches Heilung benötigt. Doch wozu sind dafür irgendwelche Hilfsmittel nötig? Heilung entsteht doch aus dem Herzen bzw. geschieht durch Licht und Liebe! Und nicht dadurch ob ich die Hand richtig auflege oder das passende Raumspray, zur Reinigung von negativen Energien dabei habe oder meine Trommel um irgendwelche Geister herbeizurufen, oder mit bestimmten Sprüchen und Gebeten auffahren kann! Und wer bin ich denn, mir anzumaßen "meine Heiltechniken" über die der universellen Energie zu stellen? Woher weiß denn ich welche Heilung gerade für diesen einen Menschen von Nöten ist? Sind es wirklich in erster Linie nur "die Warzen"? Oder steckt vielleicht etwas ganz anderes dahinter, wodurch diese Warzen entstanden sind?\nUnd wie es der "Zufall" so will, wurde mir, ganz beiläufig, ein Buch empfohlen von Dr. Eric Pearl, welches mir prompt die Augen öffnete. In diesem Buch wurde sehr anschaulich und für mich einleuchtend, genau das erklärt, worüber ich mir seit Monaten den Kopf zerbrach. "Konnte Heilung wirklich so einfach sein?"\nAlso fing ich an, mich zurück zu nehmen (soweit es eben geht) und die "heilende Energie" einfach nur noch fließen zu lassen. Ohne mein Ego und frei von meinen Emotionen. Ich muss gar nicht wissen, welches Problem oder welche Krankheit einen Menschen bekümmert. Die Heilung geschieht grundsätzlich da wo sie zum jetzigen Zeitpunkt benötigt wird. Also lasse ich ab sofort meine Hände, bei der Person, die sich gerade vor mir befindet, ganz intuitiv über dessen Körper gleiten (theoretisch könnten es auch meine Füße oder nur meine Augen sein) und die Heilung findet statt. Manchmal passiert sofort etwas, manchmal aber auch erst Wochen oder Monate später.\nUnd gelegentlich, einfach nur weil ich es so schön und kraftvoll finde, setze ich sogar einige meiner, zum Teil selbst hergestellten Werkzeuge ein, wie zum Beispiel meine Schamanen-Trommel, den Medizinstab, das Pendel oder auch die Engel-Karten. Und ich zünde meistens Kerzen an, weil ich finde, dass sie eine wohlige Atmosphäre verschaffen. Zudem lege ich gerne einen Stein-Kreis um meine Massageliege, um die göttlichen Energien zu verstärken. Ich liebe schöne Düfte und deshalb brennt bei mir auch des Öfteren weißer Salbei oder ich versprühe "Aqua de Florida". Sogar Heil-Steine finden bei mir ihren Einsatz.\nAber, und das ist für mich ganz entscheidend, ich mache mich von Nichts und Niemanden mehr abhängig.


Datteln/Waltrop: Fridays for Future Demonstration gegen das Kraftwerk Datteln 4 | Datteln\nDatteln/Waltrop: Fridays for Future Demonstration gegen das Kraftwerk Datteln 4\nZuletzt hatten sich etwa 250 Demonstranten auf den Weg zum Kraftwerk Datteln 4 gemacht.\nPolizei warnt vor Verkehrsbeeinträchtigung\nIm Visier der Klimaschützer: Freitag wird gegen das Kraftwerk Datteln 4 demonstriert\nAm Freitag wird in Datteln gegen das Kraftwerk Datteln 4 demonstriert. Zahlreiche Fridays-for-Future-Gruppen rufen zum Streik auf - es könnte voll werden.\nNach der politischen Entscheidung zur Inbetriebnahme, ist das Kohlekraftwerk Datteln 4 in den Fokus der Klimaaktivisten gerückt.\nFridays-for-Future-Gruppen aus Recklinghausen, Datteln, Castrop-Rauxel, Bochum, Gelsenkirchen, Dortmund, Witten und Münster rufen zum gemeinsamen Streik auf.\nDie Freitags-Demo steht unter dem Motto: „Datteln 4? Nicht mit mir!"\nUpdate, 23. Januar, 14.05 Uhr: Aufgrund der bevorstehenden Fridays-for-Future-Demonstration gegen das Kraftwerk Datteln 4 warnt die Polizei am Freitag vor Verkehrsbeeinträchtigungen zwischen Dattelner Innenstadt, Castroper-Straße und Vestischer Kinder- und Jugendklinik.\nDie Polizei empfiehlt Ortskundigen, den geplante Versammlungsweg (Castroper Straße zwischen Neumarkt und Südring, B235 zwischen Südring und Herdieckstraße, Herdieckstraße, Emscher-Lippe-Straße, Zur Seilscheibe) zwischen 12 Uhr bis voraussichtlich 16 Uhr weiträumig zu umfahren.\nDatteln: Bei der ersten Demo gegen Datteln 4 blieb es friedlich\nAuch die Straße "Im Löhringhof" wird zeitweise gesperrt sein. Die B235 wird bis zur Zechenstraße gesperrt sein. Es ist die zweite Demonstration von "Fridays for Future", die zum Kraftwerk Datteln 4 führt. Bei der letzten Demonstration am 29. November 2019 gab es keine Störungen, es blieb friedlich nach Polizeiangaben friedlich.\n"Umweltpolitik und Klimaschutz beschäftigen viele Menschen und Meinungsfreiheit ist ein hohes Gut unserer Gesellschaft", sagt Polizeipräsidentin Friederike Zurhausen.\nPolizei und Sicherheitsbehörden rechnen in Zukunft aber mit weiteren, größeren Protestaktionen gegen Datteln 4 - ähnlich wie beim Hambacher Forst.\nDatteln: Polizeipräsidentin will Versammlungsfreiheit ermöglichen\n"Wir bereiten uns organisatorisch und personell darauf vor, dass Proteste gegen das Kraftwerk uns demnächst weiterhin beschäftigen. Wir appellieren an alle, sachlich und friedlich zu bleiben. Friedlichen Versammlungsteilnehmern werden wir die Ausübung ihres Grundrechts auf Versammlungsfreiheit ermöglichen. Ergeben sich aber Anzeichen für Gewalttätigkeiten oder Straftaten im Zusammenhang mit Demonstrationen oder sonstigen Aktionen, wird die Polizei entschlossen einschreiten und gegen Straftäter vorgehen", sagt Zurhausen weiter.\nUnsere Erstberichterstattung: Unter dem Motto „Datteln 4? Nicht mit mir!“ wollen Aktivisten aus ganz Nordrhein-Westfalen mit Anwohnern und dem BUND gegen das Steinkohlekraftwerk Datteln 4 demonstrieren. Der Start ist für 12 Uhr am Neumarkt geplant.\nVon dort aus soll der Demonstrationszug über die Castroper Straße (B235) und der Vestischen Kinder- und Jugendklinik zum Kohlekraftwerk Datteln 4 ziehen, heißt es in einer Mitteilung der Veranstalter.\nOer-Erkenschwick: Aktivisten kommen aus Nachbarstädten und ganz NRW\nBei den vielen angekündigten Gruppen sowie lokalen Aktivisten aus Datteln, Waltrop und Oer-Erkenschwick überrascht die genannte Teilnehmerzahl der Veranstalter: Laut Polizeisprecherin Ramona Hörst rechnen diese mit gerade einmal 100 Aktivisten.\nSchon bei der Klima-Demo Ende 2019, die ebenfalls zum Kraftwerk führte, versammelten sich knapp 250 Teilnehmer. Seitdem geriet das Kraftwerk nicht zuletzt aufgrund der politischen Entscheidung beim Klima-Gipfel im Kanzleramt immer weiter in das öffentliche Interesse und damit auch in den Fokus der Klima-Aktivisten.\nWaltrop: Polizei rechnet mit mehr Teilnehmern als angekündigt\nUnd auch die Polizei rechnet damit, dass die Angaben der Veranstalter deutlich übertroffen werden. „Wir gehen aber von mehr Teilnehmern aus“, sagt Ramona Hörst. Den Behörden sei bekannt, dass es das erklärte Ziel der Aktivisten ist, möglichste viele Leute zu mobilisieren. „Aus Erfahrung wissen wir, dass sich die Lage jederzeit ändern kann“, erklärt die Pressesprecherin.\nDatteln: Kämpferische Aktivisten haben Ziele\nDie Aktivisten geben sich kämpferisch. „Wir können nicht tatenlos zusehen, wenn vor unserer Haustür ein neues Kohlekraftwerk ans Netz gehen soll, das vollkommen den Empfehlungen der Kohlekommission widerspricht. Datteln 4 ist mit einem Kohleausstieg bis 2030 und dem Einhalten des 1,5-Grad-Ziels nicht vereinbar“, sagt Lena Wittekind, Aktivistin aus Castrop-Rauxel.\nDie Demonstranten wollen auf die hohe Quecksilber- und Feinstaubbelastung für die nahegelegene Kinderklinik und die Anwohner, sowie auf die damit einhergehenden gesundheitlichen Folgen hinweisen. Auch soll auf die massiven Menschenrechtsverletzungen in den Kohle-Abbaugebieten in Kolumbien und Russland aufmerksam gemacht werden.\nWir berichten am Freitag ab 12 Uhr im Live-Ticker von der Klima-Demo in Datteln auf www.24vest.de


Besucher durch Kommentare - cBerg - myblog.de\nClaudia / Website (25.8.10 20:34)\nErstmal vielen lieben Dank für Ihr Kommentar Das mit der Content Farbe wäre natürlich eine möglichkeit, aber ich hatte lust auf ein wirklich schlichtes Laoyut ohne viel Arbeit naja... da ist es wohl einfach weiß geblieben =)\nIhren Eintrag finde ich sehr interessant und kann dem nur recht geben. Das gilt wohl in allen Bereichen. Ich bin auf einer Seite angemeldet bei dem man seine Bilder präsentieren kann. Viele warten darauf dass andere Leute auf diese aufmerksam werden und die Bilder kommentieren. Aber man muss nunmal selbst sachen kommentieren um selbst aufmerksamkeit zu bekommen. So ist das wohl.\ncBerg / Website (26.8.10 10:29)\nHallo, danke auch für Ihren Kommentar\nDas Design Ihres Blogs muss natürlich in erster Linie Ihnen gefallen. War ja auch nur ein Vorschlag.\nDa haben Sie denke ich Recht, wenn man selbst nicht aktiv wird, dann landen die Besucher und die Kommentare bei anderen.\nClownfisch / Website (29.8.10 00:34)\nHm... muss ich nun Ihren Kommentar in meinem Blog neu bewerten? Na jedenfalls danke dafür!\ncBerg / Website (29.8.10 22:34)\nHallo Clownfish, danke für den krtischen Kommentar. Ich überlasse es Ihnen, wie Sie meinen Kommentar bewerten Ich halte es als Blogger allerdings für wichtig, sich zu vernetzen und Kommentare sind eine Möglichkeit dies zu tun. Meiner Ansicht nach tragen Kommentare auch dazu bei, Blogs interessanter zu machen.Besucher und Backlinks sind dabei natürlich ein Bonus, den auch ich gerne mitnehme


Yacht B – Der Blaue Traum in Stein\nDer Blaue Traum in Stein\nYacht B ist die ideale Ferienwohnung für Paare oder kleine Familien. Die ca. 65 qm große Wohnung ist ausgerichtet für bis zu 5 Personen. Auch hier soll es Ihnen im Urlaub an nichts fehlen. Die Küche ist komplett eingerichtet mit Kaffeemaschine, Toaster, Wasserkocher, Mikrowelle, Spülmaschine, Kühlschrank mit Tiefkühlfach und mit viel Liebe zum Detail augestattet.\nIm modernen Wohn-/Essbereich finden Sie bequeme Sitzgelegenheiten (inkl. Schlafcouch). Für Behaglichkeit an kühleren Tagen sorgt ein dänischer Kaminofen. Natürlich gibt es auch einen Fernseher mit Sat-Empfang, DVD-Player und ein Radio mit CD.\nSelbst an die einfachen Dinge wie Korkenzieher, Dosenöffner, Messerblock, Salz und Pfeffer, ausreichend Teelichter und Streichhölzer wurde gedacht.\nDas Schlafzimmer ist mit einem Doppelbett (180×200), einem großen Kleiderschrank und Nachttischschränken ausgestattet. Es hat zusätzlich ein drittes Bett (90×200) und einen TV. Die Nutzung der Bettwäsche ist im Preis inbegriffen.\nVon der Diele ab befindet sich ein großzügiges Bad mit Dusche, WC und viel Platz und selbstverständlich Waschmaschine und Trockner.\nEs steht für Sie bei Bedarf auch ein Kinderbett/-stuhl oder Spielzeug bereit!\nHunde und andere Haustiere sind nach Absprache mit uns in der Ferienwohnung ebenfalls herzlichst willkommen.\nWir bieten ab sofort kostenloses WLAN in allen Ferienwohnungen an!\n© 2020 Der Blaue Traum in Stein - www.urlaub-in-stein.de


Wir haben uns verschiedene Möglichkeiten und Jobs angeschaut, mit denen sich nebenbei Geld verdienen lässt. Menschen sind oft auf der Suche nach einer Möglichkeit, wie man schnell Geld verdienen kann. Hier sind 10 Tipps, wie man schnell zu Geld. Wie kann man schnell Geld verdienen? In diesem Artikel haben wir die 20 besten Möglichkeiten für Sie zusammengetragen und dabei in die. Wer zuerst gibt mit gutem Gefühl , bekommt es Vielfältig wieder zurück. Verfasst von janinho — Mo Teile mit deinen Freunden. Sammle Metallschrott aus verlassenen Lagerhäusern und in Müllcontainern. Ein weiteres gutes Beispiel ist dieser Blog hier. Und zwar im Auftrag von bestimmten Personen, die diese für ihre Internetseite brauchen. Ich bin hocherfreut, dass ihr Artikel über viele Formen des Geldverdienens berichtet und die Art und Weise sowie alle Möglichkeiten auflistet.\nReich werden - Mit dem Pareto-Prinzip mehr Geld verdienen Hello, Das ist wirklich ein toller Beitrag. Ein teures — nein! Zumindest ging es mir so. Die Umfragen werden in der Regel abhängig vom Zeitaufwand vergütet. Hat viel Zeit gekostet aber verdiene jetzt damit. Und dass das nicht funktioniert, dürfte ja klar sein. Gutes tun und damit schnell Geld verdienen? Als Programmierer und Softwareentwickler wirken Sie an der Erstellung von Software, also Programmen für Computer, mit. Wie kann man schnell Geld verdienen? Eine schnelle und einfache Möglichkeit, an Geld zu kommen, ist stark gefragte Gegenstände mit einem gewissen Wert zu verkaufen. Dank der sozialen Netzwerke ist die Welt heute stärker vernetzt, als je zuvor. Die Basis mit Lösungen Out of the Box, beispielsweise in Form modularer und kostenloser Content Management Systeme wie Wordpress, werden immer populärer. Teilweise müssen Sie erst einige Monate ein paar Euro hin und her überweisen, oder das Konto weiterempfehlen.\nAllem: Geld machen wie\nGeld machen wie Dragon 3 game\nGeld machen wie Book of ra 2 ohne anmeldung\nGeld machen wie Jatekok günstig die Preise beim Discounter auch sein mögen — wer dort einen Nebenjob hat, behält ihn unter Umständen langfristig — golden sate warriors das nicht nur, weil bei einigen der Verdienst stimmt. Auf Kinder aufzupassen ist eine beliebte Möglichkeit, ein wenig Geld extra zu verdienen. Insbesondere wenn Sie des Https://tax.iowa.gov/gambling-winnings-iowa-income-taxwithholding mächtig sind, winken lukrative Gewinnmargen. Dort habe augsburg vs wolfsburg h2h mich fa premier legue der Erneuerung eines alten Modells pferderennen online Gelderwerbs, das schon jahrelang betsson wetten wurde, auseinandergesetzt. Ok ich gebe zu, dass sich Pfandsammeln erstmal komisch yahtzee game online free play. Was mir auffällt ist dein Sachen bei Ebay verkaufen Tipp. Bei beide Anbietern orangener edelstein man sich michael jackson games anmelden und beide zeichnen sich durch eine paysafecard nutzen Vergütung aus. Voraussetzung ist, dass man zwischen18 und 68 Jahre alt ist. Es ist nunmal so, dass viele Leute ihr Geld damit verdienen den Leuten Methoden oder Wege für schnellen Reichtum zu verkaufen. Ich habe zu diesem Thema auch gerade folgenden Artikel gelesen:\nSta travel hamburg Tricks und tipps\nGeld machen wie 585\nGeld machen wie Karten skat\nVeröffentlicht am 31.08.2017 31.08.2017 Autor Mikalkree\n0 Gedanken zu „Geld machen wie“


Wie Videospiele schwerkranken Kindern helfen\n"Computer- und Videospiele wurden noch vor einigen Jahren oft zu Unrecht mit negativen Aspekten verbunden. Hier hat mittlerweile ein Umdenken stattgefunden", so Projektleiter Helmut Hlavacs. (Foto: Inspire Kelly)\nHelmut Hlavacs setzt mit dem INTERACCT-Projekt auf einen spielerischen Ansatz, um jungen PatientInnen zu helfen.\nMasterstudent Daniel Martinek bei der Arbeit: "Wir haben sehr viel neu programmiert und unzählige Code-Zeilen geschrieben."\nDie Website "Tröstgeschichten" ist als Partnerprojekt von INTERACCT konzipiert und bereits verfügbar.\nNach einer Krebstherapie müssen Kinder oft Monate zuhause bleiben und sich an strenge Regeln halten. Ein multidisziplinäres Projektteam rund um Helmut Hlavacs von der Universität Wien kreiert bunte virtuelle Welten, in denen die jungen PatientInnen ihren Alltag in spielerischer Form meistern können.\n"Bei einer Stammzellenbehandlung wird das erkrankte Immunsystem zerstört. Viele Kinder dürfen danach monatelang ihr Zuhause nicht verlassen, weil jeder Kontakt mit Bakterien und Viren sehr gefährlich sein könnte. Während dieser Zeit geht es für sie um Leben oder Tod", erklärt Helmut Hlavacs, Leiter der Forschungsgruppe Entertainment Computing an der Fakultät für Informatik der Universität Wien. Warum der Computerwissenschafter sich mit medizinischen Problemen beschäftigt? Weil er als Projektleiter von INTERACCT ein breit gefächertes Team von ForscherInnen, ÄrztInnen und KünstlerInnen koordiniert, das sich zum Ziel gesetzt hat, das Leben von Betroffenen in entscheidender Weise zu erleichtern.\n"Wir wollen nicht nur die Kommunikation zwischen PatientInnen und ÄrztInnen verbessern, um lebensgefährliche Komplikationen schneller erkennen zu können, sondern auch eine Umgebung erschaffen, die Kinder mit Spielen und Unterhaltung motiviert, ihre strikten Therapieanweisungen einzuhalten", fasst Hlavacs die grundlegenden Eckpfeiler zusammen. Dass sich mittels "Gamifizierung" – also der Anwendung spielerischer Elemente auf einen nicht-spielerischen Kontext – tatsächlich die Motivation steigern lässt, eigentlich eher lästige aber notwendige Dinge zu erledigen, werde heute von vielen Studien belegt, bestätigt der Experte.\nIm wissenschaftlichen Bereich sind sogenannte "Serious Games" ein etabliertes und innovatives Forschungsfeld. Dieser Umstand zeigt sich nicht zuletzt auch in der Liste von hochkarätigen INTERACCT-Partnern. Darin vertreten sind etwa die St. Anna Kinderkrebsforschung, der Arbeitsbereich Klinische Kinder- und Jugendpsychologie der Fakultät für Psychologie der Universität Wien, die Universität für Angewandte Kunst Wien, das Kinderbüro der Universität Wien oder der IT-Dienstleister T-Systems. "Das Projekt wird von der Österreichischen Forschungsförderungsgesellschaft unterstützt und in einem multidisziplinären Ansatz entwickelt. Die Schnittstellen umfassen die klinische Forschung, Design Thinking sowie Informations-und Kommunikationstechnik", erläutert Hlavacs.\nEin Beispiel für ein Serious Game ist "Internet Hero", eine weitere Entwicklung, an der das Team von Helmut Hlavacs gerade arbeitet. Hier werden junge NutzerInnen in Form von Videospielen über die Möglichkeiten und Risiken des Webs aufgeklärt.\nMehr als ein Videospiel\nLetztendlich geht es bei INTERACCT aber nicht nur darum, ein einzelnes Videospiel zu entwickeln, sondern vielmehr eine "moderne Unterhaltungsplattform", stellt der Experte klar: "Wir planen eine Website, die Unterhaltung, Herausforderung, Spiele und soziale Aspekte umfasst und es den Kindern gleichzeitig ermöglicht, relevante Gesundheitsdaten in Echtzeit an ihr Behandlungsteam zu schicken." Bislang werden Informationen zu Ess- und Trinkgewohnheiten, Stuhlgang oder Schmerzen von den PatientInnen in Gesundheitstagebüchern festgehalten. "Mittels Online-Kommunikation lässt sich dieser Datenaustausch viel spaßiger und schneller erledigen. Das steigert sowohl die Lebensqualität der Betroffenen als auch die Chance der behandelnden ÄrztInnen, mögliche Probleme frühzeitig erkennen zu können", betont Hlavacs.\nUm den Spaßfaktor für die UserInnen zu erhöhen, sollen auf der Website auch Geräte wie Smartphones, Web-Cams oder die Bewegungsteuerung Kinect von Microsoft eingebunden werden. (Foto: flickr.com/Brad.K)\nBis die bunte Online-Welt offiziell ihre Tore öffnet, wird aber noch einige Zeit vergehen. "Der entsprechende Programmieraufwand ist enorm. Wir müssen alles von Null weg entwickeln", schildert Masterstudent Daniel Martinek, Lead Programmer des Projekts. Aber das Grundgerüst stehe bereits. "Nun geht es darum, erste Praxistests durchzuführen, um zu sehen, wie unsere Entwicklung bei Kindern und Jugendlichen ankommt", meint Hlavacs. Ein Vorab-Testlauf bei Volksschulkindern habe schon sehr positive Ergebnisse geliefert. "Ein umfassender Test wird dann ca. in einem halben Jahr erfolgen", kündigt der Projektleiter an.\nEine andere Entwicklung der Forschungsgruppe Entertainment Computing an der Fakultät für Informatik ist aber schon jetzt einsatzbereit: die Website Tröstgeschichten. Als Partnerprojekt von INTERACCT angelegt, bietet sie Kindern die Möglichkeit, selbst Geschichten zu erfinden und einzusenden, um damit jungen PatientInnen ein wenig Trost zu spenden.\n"Diese Website ist eigentlich für Schulklassen gedacht, wo solche Inhalte gemeinsam mit den LehrerInnen erarbeitet werden sollen. Die Kinder können sich aber auch so auf der Seite anmelden und ihre Beiträge – Geschichten oder auch Zeichnungen – einschicken", verrät Hlavacs. Bis zum 30. Juni läuft sogar ein eigener Wettbewerb, bei dem eine Jury die besten Einsendungen kürt. "Die Gewinnergeschichten sollen in einem eigens gestalteten Sammelband zusammengefasst und veröffentlicht werden", so der Informatiker. (ms)\nDas Projekt INTERACCT von Univ.-Prof. Dipl.-Ing. Dr. Helmut Hlavacs, Leiter der Forschungsgruppe Entertainment Computing an der Fakultät für Informatik, wird von der Österreichischen Forschungsförderungsgesellschaft (FFG) unterstützt und läuft von Mai 2013 bis Oktober 2015. Als Partner fungieren der Arbeitsbereich Klinische Kinder- und Jugendpsychologie an der Fakultät für Psychologie der Universität Wien (Univ.-Prof. Dr. Manuel Sprung, Mag. Marisa Silbernagl), die St. Anna Kinderkrebsforschung (Leitung Dr. Anita Lawitschka), die Universität für Angewandte Kunst Wien (Leitung A.o. Univ.-Prof. Dr. Ruth Mateus-Berr) und T-Systems (Leitung Ing. Michael Nebel). ProjektmitarbeiterInnen an der Fakultät für Informatik der Universität Wien sind Daniel Martinek, BSc (Programmierung), DI Konrad Peters, BSc (Krankenhausinformationssystem) und Rebecca Wölfle, BSc (Grafikdesign).\nWebsite von Helmut Hlavacs\nWebsite von Daniel Martinek\nArbeitsbereich Klinische Kinder- und Jugendpsychologie an der Fakultät für Psychologie


Keine neutrale Organisation mehr - Wie die OSZE am Wochenende zu einem Instrument der Nato wurde | Anti-Spiegel\n8. Juli 2019\t13:12 Uhr\nDie Parlamentarische Vollversammlung der OSZE, die an diesem Wochenende stattgefunden hat, ist zu einer Farce geworden, die OSZE hat sich als neutrales Instrument zur Regulierung von Konflikten schwer diskreditiert.\nIch habe schon gestern berichtet, dass die Vollversammlung es abgelehnt hat, Faschismus, Nazismus, Fremdenfeindlichkeit, Glorifizierung der Waffen-SS und weitere Dinge zu verurteilen. Der Antrag kam von Russland und wurde von der „Nato-Mehrheit“ abgelehnt. Es ging offensichtlich nicht um die Sache, sondern nur um die aktuelle anti-russische Position der Nato-Staaten, die in der OSZE eine Mehrheit haben.\nDie OSZE sagt auf ihrer Seite über sich selbst, dass sie Projekte fördert, die „eine bessere Integration nationaler und ethnischer Minderheiten in das öffentliche Leben“, „den Schutz ethnischer Minderheiten“ und „das Eindämmen der Diskriminierung“ von Minderheiten zum Ziel haben. Wie konnte die OSZE dann diesen Antrag ablehnen?\nAber es wurden noch weitere Resolutionen beschlossen, die man als politisch einordnen muss. Man muss in diesem Zusammenhang daran erinnern, dass das Selbstbestimmungsrecht der Völker einer wichtigsten Bestandteile des Völkerrechts ist. Aber einige Beschlüsse der OSZE stehen diesem elementaren Völkerrecht entgegen, sind aber dafür im Interesse der US-dominierten Nato.\nDie OSZE beschloss explizit, dass die Krim kein Teil Russlands ist. Man kann darüber ja gerne streiten, aber unbestritten will eine Mehrheit der Bevölkerung auf der Krim Teil Russlands sein. Hierzu habe ich in Leseproben aus meinem Buch über die Ukraine-Krise 2014 ausführliche Kapitel zur Vorgeschichte der Abspaltung der Krim von der Ukraine und zur völkerrechtlichen Einordnung mit Belegen veröffentlicht.\nAußerdem lehnte die OSZE es mehrheitlich ab, die Unabhängigkeit der Osseten und Abchasen endlich zu bestätigen. Auch darüber kann man politisch streiten, aber aus Sicht des Selbstbestimmungsrechts ist die Sache eindeutig. Nach mehreren blutigen Unabhängigkeitskriegen mit Georgien sind diese Völker seit fast 30 Jahren selbständig, die Menschen dort gelten aber als staatenlos, weil ihre Unabhängigkeit, die die Menschen dort wünschen, nicht anerkannt wird.\nIn diesen Fragen hätte sich die OSZE, wenn sie als neutraler Vermittler auftreten will, für neutral erklären müssen. In dem Moment, wo sie für eine Seite Partei ergreift, ist sie kein neutraler Vermittler mehr. Das entwertet die OSZE in fataler Weise als Krisenmanager in Europa.\nDie OSZE ist ebenfalls zuständig für Fragen der Abrüstung in Europa. Anstatt sich in dieser Frage neutral zu verhalten und zumindest zu versuchen, eine neues Wettrüsten in Europa zu verhindern, hat die OSZE auch hier eindeutig Partei bezogen. Obwohl die USA den Vertrag über das Verbot nuklearer Kurz- und Mittelstreckenraketen (INF-Vertrag) gekündigt haben, gab die Parlamentarische Versammlung der OSZE Russland an dem Ende des Vertrages die Schuld und übernahm fast wörtlich die Formulierungen, die die Nato zuvor beschlossen hat.\nGleiches gilt für den Vertrag über Konventionelle Streitkräfte in Europa. Auch hier machte die OSZE Russland für Vertragsbrüche verantwortlich, dabei ist es die Nato und vor allem die USA, die immer neue Waffen und Soldaten in Europa stationieren und ihre Militärbudgets auf dem Weg zum Zwei-Prozent-Ziel der Nato immer weiter hochfahren, während Russland seine Verteidigungsausgaben senkt.\nUnd außerdem hat die OSZE auch noch Nord Stream 2 kritisiert, obwohl das nicht in ihre Kompetenz fällt. Auf der Seite der OSZE sind die „wirtschaftlichen Aktivitäten“ der OSZE aufgelistet und als Hauptfelder sind dort Korruptionsbekämpfung, Kampf gegen Geldwäsche und Terrorfinanzierung, Erleichterung von Verkehr, Handel und Grenzübertritten, sowie das Thema Arbeitsmigration genannt. Es braucht schon viel Fantasie, um hieraus überhaupt eine Zuständigkeit der OSZE für eine Gaspipeline abzuleiten.\nIn Kompetenz fallen dafür aber andere Fragen, zu denen die Vollversammlung sich gar nicht geäußert hat.\nZum Thema Menschenrechte kann man auf der Seite der OSZE lesen, dass sie sich unter anderem für „Bemühungen um die Aufhebung diskriminierender Gesetze, Politiken und Praktiken“ und für „Sprachen- und Bildungsrechte“ einsetzt. Und beim Minderheitenschutz setzt sich die OSZE unter anderem für „die Stärkung der Verwendung von Minderheitensprachen“ und für „eine bessere Integration nationaler und ethnischer Minderheiten in das öffentliche Leben“ ein.\nWie passt dazu das neue Sprachengesetz der Ukraine, dass es den Minderheiten im Land verbietet, ihre Sprachen sogar bei einem Arztbesuch zu benutzen? Und wie ist die Diskriminierung der Minderheiten in den baltischen Staaten damit vereinbar, denen ebenfalls die Nutzung ihrer Muttersprache gesetzlich eingeschränkt wurde?\nDie Parlamentarische Versammlung der OSZE ist zu einem verlängerten Arm Washingtons verkommen und mit Blick auf Krisen in Europa wird sie es schwer haben, als neutraler Schlichter oder Beobachter anerkannt zu werden, wenn sie diesen Weg fortsetzt.\nMan fasst sich angesichts dieser Entscheidungen der OSZE wirklich nur noch an den Kopf und reibt sich verwundert die Augen über einen solchen Irrsinn. In den übrigen Medien war nur von der Entscheidung gegen North Stream die Rede, nicht aber von dem übrigen Irrsinn! Wie gut, dass es den anti-spiegel gibt!\nIn welcher Welt leben Leute, die solche Entscheidungen treffen überhaupt, dass ist doch völlig lebensfremd!? Ein Landesminister aus Sachsen-Anhalt (CDU) sagte mir vor einigen Monaten beim Konfifchen, dass er es unmöglich finde, dass in der Ukraine alte Leutchen, die ihr Leben lang russisch gesprochen haben und gar kein Ukrainisch können, nun verpflichtet werden sollen, Ukrainisch zu sprechen! Die Osterweiterung der NATO fand er auch nicht in Ordnung! D.h., die wissen doch, was los ist! Ich frage mich, wo das enden soll! Jetzt wird die von der Leyen zur Kommissionspräsidentin gemacht, obwohl sie damit hoffnungslos überfordert ist! D.h., die EU wird die Konfrontation mit Russland weiter forcieren und irrationale Entscheidungen treffen und potentielle Nachfolger von von der Leyen, Wadepuhl und Otte sind noch antirussischer als von der Leyen!\n9. Juli 2019 um 04:44 Uhr\nDas Ganze erinnert schon fatal an die Zeit nach dem ersten Weltkrieg, als es um die die Abtrennung von Teilen des Deutschen Reiches durch die Entente und die Aufteilung und Entstehung neuer Staaten ging.\nDa spielten ethnische Zugehörigkeiten und Bevölkerungsmehrheiten auch keine Rolle, wenn diese nicht im strategischen Interesse der Sieger lagen. Wenn es notwendig erschien setzte man das auch gegen ein Votum der Bevölkerung durch. Dort wo es offensichtlich war, das dias Votum nicht das gewünschte Ergebnis bringen würde, verzichtete man gleich darauf und setzte es einfach durch Besetzung durch. Das setzte sich dann fort bei den Abrüstungsvereinbarungen, die erst bei Deutschland peinlich genau beobachtet worden. Als es dann aber darum ging die eigenen eingegangenen Verpflichtungen einzuhalten, ignorierte man dies und brach den Vertag. Was daraus folgte ist bekannt, man provozierte einen neuen Krieg. Man hat offenbar aus der Geschichte nichts gelernt.\n9. Juli 2019 um 06:44 Uhr\n„Die 68iger“ wollten in DE „durch alle Institutionen marschieren“. Haben Sie getan. Und Posten immer schön von unten nachbefüllt. War für uns alle sichtbar. Vorher schon wurden überall Positionen durch erwünschte Politische politisch besetzt, anfangs durch die Besatzungsmächte. In allen Bereichen. Jene hatten in einem nicht zu stoppenden Sog „nachbesetzt“. So etwas nannte man schon immer Seilschaften. Menschen bilden immer Seilschaften, um Ziele zu erreichen. Diese waren also noch nie neutral.\nBeobachter und Benenner dessen nannte man lange Verschwörungstheoretiker. Mittlerweile sind alle Posten „im Westen“ durchbesetzt. Ist doch klar: Jene hatten lange genug Zeit. War vermutlich noch nie anders. Nur hatten´s unsere Vorfahren nicht so sehen können. Dank Büchern, Zeitschriften, des Internets können wir das recherchieren, beobachten …\n„Während 1993 noch Einigkeit über die Zukunft der KSZE als einer rein außerrechtlichen politischen Abmachung herrschte, schlug Rußland im Vorfeld des Ende 1994 in Budapest abgehaltenen KSZE-Gipfeltreffens die Umwandlung der KSZE in eine „Organisation der europäischen Sicherheit“ vor. Die KSZE sollte eine eigene Charta als völkerrechtlichen Gründungsvertrag erhalten sowie eine als „Exekutivkomitee“ bezeichnete, aus zehn Teilnehmerstaaten als ständigen Mitgliedern bestehende Zentralinstanz, die rechtlich bindende Entscheidungen fällen sollte.35\nDieser Vorschlag Rußlands zur Umwandlung der KSZE in eine internationale Organisation mit Völkerrechtssubjektivität wurde von den anderen Teilnehmerstaaten abgelehnt, weil sie keine Verrechtlichung der KSZE anstrebten.\nHierbei spielte die Sorge der Vereinigten Staaten, daß eine Verrechtlichung der KSZE die Position der NATO schwächen würde, eine besondere Rolle, sah doch der russische Vorschlag vor, daß der KSZE die Hauptverantwortung für die Aufrechterhaltung des Friedens in Europa übertragen werden und sie in dieser Funktion Kontrollbefugnisse über die NATO erhalten sollte, was nicht nur ein russisches Mitsprache-, sondern auch ein Vetorecht in den Belangen der Allianz bedeutet hätte.“\n„…Ablehnung des russischen Vorschlags lag in der Tatsache begründet, daß die Einrichtung einer Zentralinstanz dem Grundsatz der souveränen Gleichheit der Staaten insofern widersprochen hätte, als die nicht in diesem Gremium vertretenen Teilnehmerstaaten sich Anordnungen dieses Organs\nhätten fügen müssen, obwohl sie am Zustandekommen der Beschlüsse nicht beteiligt gewesen wären. “\n( https://ifsh.de/file-CORE/documents/jahrbuch/97/Wenig.pdf S.400)\nHier hätte man sich Glaubwürdigkeit schaffen können. Im 2. Teil des Zitates sieht man das ein damaliger Ablehnungsgrund “ souveränen Gleichheit der Staaten“ heute keine Rolle mehr spielt. Nur das Recht des Stärkeren zählt.\nIm Laufe der Jahre verlor diese Organisation ihre Neutralität. Höhepunkt war dann bei “ sich für die NATO einspannen lassen“ auf dem Balkan.\nDie Beobachtermission in der Ukraine\n„Mit der Annexion der Krim durch die Russische Föderation im Jahr 2014 hat sich die Organisation für Sicherheit und Zusammenarbeit in Europa (OSZE) wieder zu einem wichtigen sicherheitspolitischen Akteur in Europa entwickelt. In der Ukrainekrise erwies sich die OSZE als das einzige diplomatische Forum, das zwischen den Konfliktparteien vermitteln und einen konstruktiven Dialog aufrechterhalten konnte. Sowohl die NATO als auch die EU – seit den späten 1990er-Jahren die federführenden europäischen Sicherheitsakteure – schieden wegen ihrer westlichen Ausrichtung aus. Nicht zuletzt dank ihrer Beobachtungsmission in der Ukraine avancierte die OSZE wieder zu einem Pfeiler europäischer Sicherheit.“\n„Sowohl die NATO als auch die EU – seit den späten 1990er-Jahren die federführenden europäischen Sicherheitsakteure – schieden wegen ihrer westlichen Ausrichtung aus.“\nNicht nur das dieser Organisation ihr Vermittler Gen abhanden gekommen ist, was ich als Absichtliche Folge betrachte liefert man die Mitarbeiter wegen fehlender Rechtsnormen auch noch den Konfliktparteien aus. Zufall? Nein, eher Mittel zum Zweck wenn es ins Kalkül passt.\nWarum lehnten sie genau genommen den Kampf gegen Rechts ab wo wir doch beinahe stündlich vom medialen Rechtsruck in bestimmten Ländern durchgeschüttelt werden. Wenn man gegen Rechts / Nazi u.a. vorgehen möchte müsste man sich an Definition von Begriffen machen. Was dem Einen Rechts erscheint und nichts gefällt wird Nieder geschrieben und wo anders als Sieg der Demokratie gefeiert. Ein weiterer Aspekt ist die Nützlichkeit solcher menschlichen Untaten. Dieses Feindbild eignet sich perfekt um schleichend Rechte ab zu bauen weil man gegen etwas nicht definiertes ankämpft.\nBestes Beispiel ist das Verbot von NAZI Symbolen bei uns. Hintergrund bekannt wobei in den USA das Zeigen solcher Symbole unter Meinungsfreiheit fällt.\nWir leisten uns einen Minderheitenschutz notfalls schaffen wir uns eine schutzwürdige Minderheit und in der Vorzeigedemokratie leben Menschen in Reservate unter fragwürdigen Bedingungen. Man kennt so lange keine Minderheitenrechte wie es der Minderheit nicht gelingt ihre Rechte vor Gericht durch zu setzen. Also versucht man alles mögliche um mit dem Finger auf Andere zu zeigen.\nNein diese Organisation hat sich selbst in Abseits geschossen und sollte in der Form auch keine nach A. 8 der Charter der VN Charakter haben.\nN&aumlchster Beitrag: Für Pussy Riot gelten US-Gesetze nicht


Gefüllte Tortillas Rezept | Dr. Oetker\nfür das Rezept Gefüllte Tortillas\n8 Tortillas (küchenfertig)\nOber-/Unterhitze: etwa 230°C\nZwiebel abziehen und würfeln. Frühlingszwiebeln waschen und in Ringe schneiden. Mais auf einem Sieb abtropfen lassen.\nEtwas Öl in einer Pfanne erhitzen, Zwiebelwürfel darin glasig dünsten. Die Hälfte Gehacktes zufügen, gut darin anbraten, herausnehmen, dann restliches Fleisch braten.\nGehacktes mit Frühlingszwiebeln und Mais in der Pfanne mischen. Gorgonzola zerdrücken oder würfeln und mit Crème fraîche untermischen. Alles mit Salz und Gewürzen abschmecken.\nFüllung auf die 8 Tortillaplatten bis an den Rand verteilen, einzeln eng aufrollen und in eine gefettete Auflaufform legen. Rollen mit etwas Öl bepinseln, mit Käse bestreuen und auf dem Rost in den Backofen schieben.\nGorgonzola und Gouda durch Cheddar-Käse ersetzen und frischen Koriander aufstreuen.\nBrenn- und Nährwertangaben für das Rezept Gefüllte Tortillas\n565 kcal 904 kJ\nFett 38.96 g 14.87 g\nKohlenhydrate 26.47 g 10.10 g\nEiweiß 26.80 g 10.23 g\nEin Snack aus Tortillaplatten und Hackfleisch-Gorgonzola-Füllung.


Das Polsterbett »Galina« von INOSIGN im modernen Look lädt zu gemütlichen Nächten ein. Es überzeugt durch eine besondere Kopfteilform und ist mit einer attraktiven Steppung sowie Füßen aus Metall versehen. Da sich das Schlafzimmermöbel in verschiedenen Farben bestellen lässt, fügt es sich in verschiedenste Einrichtungskonzepte ein. Für einen angenehmen Komfort verfügt es über ein Kopfteil mit bequemer Polyätherschaum-Polsterung. Qualitativ besticht das hochwertig verarbeitete Bett mit der Fertigung aus FSC®-zertifiziertem Massivholz und FSC®-zertifiziertem Holzwerkstoff. Ein trendiges Schlafmöbel in deiner Einrichtung: das Polsterbett »Galina« von INOSIGN im modernen Look.\nDas Bett ist ein Traum, die Haptik des Samtstoff überzeugt und lässt sich leicht absaugen. Der Aufbau des Betts hat sich schwieriger gestaltet als es eigentlich ist, die Bohrungen waren teilweise zu tief für die zu kurzen Schrauben, hier sollte definitiv nachgebessert werden.\nAlles in allem ein schönes Bett welches bestimmt nicht jeder in seinem Schlafzimmer stehen hat.\nvon Derya Ö. aus Mannheim 14.09.2020 Bewerteter Artikel: Farbe: rot, Liegefläche (Breite x Länge): 180 cm x 200 cm Findest du diese Bewertung hilfreich?\nAusgewählt habe ich das Bett wegen seiner Optik, war aber nicht sicher, wie es sich mit seiner Standfestigkeit verhalten würde, denn die Beinchen am Fußende wirken auf dem Foto recht fragil. In der Realität sind sie jedoch sehr stabil, und die Verschraubung (zeitintensiv!) ist sehr ordentlich. Ich bin ein großer, schwerer Mann, und das Bett gab bisher weder meinen Gewicht noch sonstiger Belastung nach. Darüber hinaus ist der Bezug pflegeleicht.\nvon einem Kunden aus Berlin 15.11.2021 Bewerteter Artikel: Farbe: rot, Liegefläche (Breite x Länge): 180 cm x 200 cm Verkäufer: Otto (GmbH & Co KG) Findest du diese Bewertung hilfreich?\nDas Bett ist unglaublich schön und sieht genau so aus wie auf den Bildern. Sehr schöner Samtstoff in Grau. Lässt sich leicht zusammen Bauen, manchmal sind die Schrauben etwas schwer rein zu drehen. Leider gibt es auch nur ein Ambus. Aber alles in allem ein sehr schönes Bett.\nvon einer Kundin aus Berlin 07.09.2020 Bewerteter Artikel: Farbe: grau, Liegefläche (Breite x Länge): 160 cm x 200 cm Findest du diese Bewertung hilfreich?