Nagusia Adobe Lightroom\nArgazki prozesatzeko adibidea Lightroom-en\nAdobe Lightroom gure web orrialdeetan behin eta berriz agertu da. Eta ia beti funtzionalitate zabalari buruzko esaldi bat entzun zen. Hala ere, Lightroom-en argazki prozesamenduak ezin dira autosufizientzat deitu. Bai, tresna argiak besterik ez daude argi eta koloreekin lan egiteko, baina, adibidez, ezin duzu eskuila batekin margotu eskuila batekin, zeregin konplexuagoak aipatzearren.\nAdobe Lightroom funtzionamendu azkarra eta egoki baterako gako beroak\nAdobe Lightroom, erabilera profesionalerako beste hainbat programa bezala, funtzionaltasun konplexua du. Ezaugarri guztiak ere, hilabete batez menderatzea oso zaila da. Bai, hau da, agian, erabiltzaileen gehiengoa eta ez da beharrezkoa. Gauza bera esan daiteke, zenbait elementuetara sarbidea bizkortzen duten eta lana errazten duten gako "bero "ei buruz.\nAdobe Lightroom erabiltzeko jarraibide nagusiak\nNola erabili Lightroom? Galdera hau hasiberrientzako argazkilari askok egiten dute. Eta hori ez da harritzekoa, programa oso zaila baita nagusi. Hasieran, ez duzu hemen argazki bat nola ireki ulertzen! Jakina, ezinezkoa da erabiltzeko jarraibide argiak sortu, erabiltzaile bakoitzak funtzio zehatz batzuk behar dituelako.\nErretratua berreskuratu Lightroom-en\nArgazkigintzaren artea kontrolatzen baduzu, irudiak ukituak izan daitezkeen akatsak edukitzea posible da. Lightroomek ataza hori ezin hobeto kudea dezake. Artikulu honek berreskurapen erretratu ona sortzeko aholkuak emango ditu. Ikasgaia: Argazki prozesatzeko Lightroomen adibidea. Aplikatu berreskuratze Lightroom-en erretratu batean. Erretratua erretratuan aplikatzen da zimurrak eta beste akats desegokiak kentzeko, azalaren itxura hobetzeko.\nLightroom-en argazkien sorta prozesatzea\nAdobe Lightroom-en argazkien sorta prozesatzea oso erosoa da, erabiltzaileak efektu bat pertsonaliza dezake eta besteei aplika dakizkioke. Trikimailu hau ezin hobea da irudi ugari baldin badira eta guztiek argi eta esposizio berdina dute. Lightroom-en argazkiak prozesu batch egiten ditugu. Zure bizitza errazagoa eta ezarpen berak dituzten argazki ugari prozesatu ez ditzazun, irudi bat edita dezakezu eta parametro horiek gainerakoei aplikatu ditzakezu.\nInstalatu aurrezarpen pertsonalizatuak Adobe Lightroom-en\nArgazkilaritzan interesa apur bat besterik ez bazara, ziur aski, behin gutxienez bizitzan erabilitako iragazki ugari erabili zen. Batzuek argazki beltzez eta beltzean egiten dituzte; besteak - antzinako estilizatuak eta beste batzuk - tonu aldaketak. Itxuraz itxurazko eragiketa horiek guztiek nahiko eragin handia dute irudi horren bidez emandako aldartea.\nAdobe Lightroom - argazki editore ezagun bat nola instalatu\nAdobe behin ospetsuaren argazki prozesamendu aurreratuaren programari buruz hitz egin dugu behin. Baina gero gogoratzen dugu, puntu nagusiak eta funtzioak bakarrik eragin zituzten. Artikulu honekin serie txiki bat irekitzen ari gara, Lightroom-ekin lan egiteko zenbait alderdi zehatzagoak estaltzeko. Baina lehenik beharrezko softwarea ordenagailuan instalatu behar duzu, ezta?\nLightroom-en argazki bat nola gorde prozesatu ondoren\nGorde fitxategia - dirudi errazagoa. Hala eta guztiz ere, zenbait programa kezkatzen dute, hala ere, ekintza sinple batek ere hasiberria nahastu egiten du. Programa horietako bat Adobe Lightroom da, Gorde botoia ez baitago hemen! Horren ordez, gaizki ulertzen duen pertsona bati ez dakiokeen esportazio bat dago.\nNola aldatu hizkuntza Adobe Lightroom-en\nAdobe Photoshop Lightroom argazki-fitxategi handiekin lan egiteko programa bikaina da, haien talde eta banakako prozesamendua, baita enpresako beste produktuetara esportatzeko edo inprimatzeko bidaltzeko ere. Jakina, askoz errazagoa da funtzio ugariei aurre egiteko hizkuntza errazean erabilgarri daudenean.\nArgazki kolorea zuzentzea Lightroom-en\nArgazkiaren kolorearekin pozik ez bazaude, beti konpondu ahal izango duzu. Lightroom-en kolorea zuzenketa oso erraza da, Photoshop-en lan egitean beharrezkoak ez diren ezagutza berezirik behar ez duzulako. Ikasgaia: argazkiak prozesatzeko Lightroomen adibidea. Lightroom-en kolorea zuzentzeari buruz. Zure irudiak kolorea zuzentzeko behar duen erabakitzen baduzu, RAW irudiak erabiltzea gomendatzen da, formatu honek JPG arruntarekin aldaketarik hobeak lortzeko aukera ematen duelako.\nhttps://termotools.com eu.termotools.com © Adobe Lightroom 2019


APNABIk lankidetza proiektua finkatu du osasun mentalaren eremuan AENdun pertsonen arreta hobetzeko - Apnabi\n07/01/2022 07/01/2022 Berriak, Eguneko Arreta, Esperientziak, Heldu Bizitza\nProiektuko lantaldea. // APNABI\nAPNABIren Areetako Eguneko Arretarako Zentroa (EAZ) Uribe Kostako osasun mentaleko zentroarekin elkarlanean ari da proiektu pilotu batean. Ekimen horren helburua da autismoaren espektroko nahasmendua duten pertsonei osasun-arloko profesionalek arreta egokia ematea, bai larrialdi-egoeretan, bai horrelako arreta behar duten eguneroko egoeretan.\nProiektua 2018tik ari da garatzen, eta zentroko AENdun 4 pertsonaren jarraipena egiten du, Osakidetzako Uribe Kostako zerbitzu psikiatrikoan artatutakoak. Bertan parte hartzen dute Jaione Benedicto erizainak eta Javier Pastor psikiatrak, Lexuri Etxeandiaz eta Maider Ugartez gain, Areetako talde profesionaleko erreferente eta zentroko buru gisa, hurrenez hurren.\nUrtero hainbat topaketa egiten dira. Horiei esker, kasuen jarraipen bateratua egin daiteke, eta psikiatrak pertsonak testuinguru normalizatu batean artatu ahal izango ditu, tratamenduak doitzen lagunduz. Lankidetzak aukera ematen du, halaber, AENdunei buruzko ezagutzaren transferentzia hobetzeko; izan ere, askotan ezjakintasun handia dago sare publikoan, eta horrek diagnostiko edo tratamendu desegokia ekartzen du.\nTalde profesionalak prestakuntza bat ere jaso du, psikiatriako taldeak autismoa duten pertsonengan ohikoenak diren medikazioek dituzten bigarren mailako ondorioei buruzko ezagutza partekatzeko. Horri esker, CADek berak kasu horiek detektatu eta identifikatu ahal izango ditu.\nLaster, medikazioaren eta gorputz-mugimendu batzuen arteko harremana aztertuko dute; izan ere, azterketen ondoren, zenbait gaitzekin erlazionatu daitezkeela egiaztatu da. Alderdi hori oso lagungarria izan daiteke jokabide-portaera batzuk identifikatzeko.\nAEN, apnabi, autismoa, bilbo, bizkaia, lankidetza.\nDagoeneko eskura ditzakezu APNABIren 2022ko egutegiak!\nAldamiz ikastetxeak Bizkaiko Elikagaien Bankuarentzako eta Saharako Karabana Solidarioarentzako produktuak biltzen laguntzen du


Sentiberatzea archivos - Page 5 sur 19 - Topagunea\nEuskaltzaleen Topagunea\t- 16/11/21\nEuskaltzaleen Topaguneak, Oñatiko Herri Curriculuma lantzeko eta garatzeko, proiektuaren kudeaketaz arduratuko den teknikaria kontratatu behar du. Lanpostuaren zereginak: Oñatiko historia eta ondarearen transmisioa belaunaldiz-balaunaldi bermatzeko, Herri Curriculuma lantzea eta garatzeko bere ardurapean egongo dira: LHko lehenengo ziklorako ikas materiala sortzea; hau da ikasturte bakoitzerako ikas unitate bat egitea Proiektua sozializatzea, programan parte hartuko duten herritarrekin […]\nMartxan da Euskararen Ginkanaren bosgarren edizioa\nEuskaltzaleen Topagunea\t- 16/10/17\nAurkeztu da abenduaren 3an hasiko den Euskararen Ginkanaren bosgarren edizioa. Abendua eta urtarrilean egingo den ginkanan parte hartzeko izen-emate epea zabalik dago jadanik. Urtero modura, taldeka parte hartu ahal izango da lehiaketan eta euskararen aldeko proiektu batean inbertitzeko 3.000 euroko saria egongo da jokoan. Bosgarren edizioaren gaia “hizkuntza praktika ekologikoak” izango da; hainbat probaren bitartez […]\nTosta herrixka Errenterian, irailaren 22tik 25era\nEuskaltzaleen Topagunea\t- 16/09/08\nApirilaz geroztik Atlantikoko hizkuntza-komunitate gutxituetan barrena ibili da Tosta, eta Galizia, Gales, Irlanda, Eskozia, Frisia eta Kornualles bisitatu ondoren, Errenteriako Atlantikaldia jaialdian amaituko du bidaia. Irailaren 22tik 25era, Tosta herrixkak hizkuntzak eta hizkuntza aniztasuna nabarmenduko ditu egitarau zabal baten bidez. Atlantikaldiak, musika eta kultur jaialdiak, munduko kulturen topagune bilakatuko du Errenteria. Aurtengo edizioan aniztasuna izango […]


'Haria' diskoaren azken pausoak — Kulturaz\n'Haria' diskoaren azken pausoak\n'Haria' diskoaren azken pausoak Berri Txarrak taldeak diskoaren bira amaitzea erabaki zuen azken kontzertu batzuk eskainiz. Gaur da eguna Sanagustin kulturgunea bisitatuko duena. Beste bii taldek lagunduko diote, disko berriekin eskuartean: Niña Coyote eta Chico Tornado eta Egurra ta kitto! https://www.kulturaz.eus/albisteak/1243 https://www.kulturaz.eus/@@site-logo/logoa.png\nBerri Txarrak taldeak diskoaren bira amaitzea erabaki zuen azken kontzertu batzuk eskainiz. Gaur da eguna Sanagustin kulturgunea bisitatuko duena. Beste bii taldek lagunduko diote, disko berriekin eskuartean: Niña Coyote eta Chico Tornado eta Egurra ta kitto!\nSarrera guztiak agortuta daude gaur iluntzeko kontzertu sorta entzuteko. Hiru zuzeneko indartsu ditugu iluntzeaz gozatzeko. Hemen bakoitzaren aurkezpen bideoak:\nNiña Coyote eta Chico Tornado taldeak emango dio hasiera kontzertu gauari. Hauen ostean, Berri Txarrak igoko da taulara eta Egurra ta kitto! taldeak emango dio amaiera. Sarrerak agortuta daude, baina azken kontzertuan, lekurik baldin bada, ateak zabalduko ditugu.


Pello Errotari buruzkoak Bertso Ikasgelan Sustatu.eus - Teknofiloen albistegia\nPello Errotari buruzkoak Bertso Ikasgelan\n2019-02-05 : 11:45\nAstean bete da mendeurrena Pedro Jose Elizegi bertsolaria, Pello Errota (1840-1919), hil zela. Unitate didaktikoa osatu dute hari buruz Bertso Ikasgelan. Besteak beste, Unai Iturriagak prestatu duen komikia dago bertan, pasartea kontatuz nola aritzen zen Pello zirtoka. Pelloren garaian ohikoa zen esaldi errimatuekin erantzutea elkarri, adar-joka, zirtoka aritzea, alegia.\nGuztia irakurri (bertsoikasgela.eus) »»\nkomikipedia @komikipedia | 2019-02-05 09:44\n@uiturriaga-k #PelloErrota-ren pasadizo bat komikiratu du. bertsoikasgela.eus/albisteak/100-… pic.twitter.com/fPSlAL7C1K\nSustatu Albisteak @Sustatu | 2019-02-05 11:50\nPello Errotari buruzkoak Bertso Ikasgelan - @komikipedia bidez: bertsoikasgela.eus/albisteak/100-… sustatu.eus/1549363212756\naintzane ibarzabal @aintzaneibar | 2019-02-05 12:09\nZestoako Udala @ZestoakoUdala | 2019-02-06 08:24\n100 urte Pello Errota hil zela. Otsailaren 3an bete da mendeurrena. Ezagutu dezagun Pello Errota, eta bere berri idatziz jaso zedin arduratu zen alaba Mikaela bertsolaria! #bertsoa #pelloerrota #bertsogela bertsoikasgela.eus/albisteak/100-…\nikastola aldizkaria @ikastola_aldizk | 2019-02-06 10:35\nBertsolaritza “Pello Errotari buruzkoak Bertso Ikasgelan” 100 urte Pello Errota hil zela. Mikaela alabari esker haren ibilbidea ezagutzeko aukera dugu. bertsoikasgela.eus/albisteak/100-… pic.twitter.com/GN8WOJUhdf


Araudia egin aurreko jendeaurreko kontsulta | Nafarroako Gobernu Irekia\nParte-hartze prozesuak ›\nAraudia egin aurreko jendeaurreko kontsulta\nLege edo erregelamendu baten proiektu edo aurreproiektu baten prestaketan jendearen parte-hartzea errazteko, hura egin aurretik jendaurreko kontsulta bat garatuko da, gune honen bitartez, etorkizuneko arauak uki ditzakeen subjektu eta erakunde adierazgarrienek iritzia eman dezaten alderdi hauei buruz:\na.\tEkimenarekin konpondu nahi diren arazoak.\nb.\tOnespenaren beharra eta egokiera.\nc.\tArauaren helburuak.\nd.\tBalizko konponbide alternatiboak, erregulaziokoak eta erregulaziokoak ez direnak.\nNafarroako Parte-hartze Demokratikoari buruzko 12/2019 Foru Legea, martxoaren 22koa, garatzen duen Foru Dekretu proiektua egin aurreko kontsulta publikoa 2020-02-17 2020-02-17 2020-04-14 Aktiboa\nConsulta pública para la elaboración Proyecto de Decreto Foral por el que se regula el procedimiento para la suscripción de convenios singulares de vinculación en el ámbito sociosanitario 2020-02-13 2020-02-13 2020-03-04 Aktiboa\nConsulta pública previa sobre la modificación de la Orden Foral que regula las ayudas agroambientales y clima (medida 10) y agricultura ecológica (medida 11) 2020-02-12 2020-02-12 2020-03-03 Aktiboa\nConsulta pública previa a la elaboración de un Proyecto de Decreto Foral sobre la creación de un órgano consultivo en materia forestal 2020-02-10 2020-02-10 2020-02-28 Aktiboa\nAldez Aurreko Kontsulta Publikoa, Nafarroan kirol arloko lanbideak gauzatzeko lehen sorospenetako prestakuntza egiaztatzea arautuko duen Foru Dekreturako Proiektua prestatzeko 2020-02-05 2020-02-05 2020-02-25 Itxita\nConsulta pública previa sobre modificación de la Orden Foral 98/2015, de ayudas a la conservación de recursos genéticos ganaderos mediante el apoyo a las asociaciones de criadores de ganado 2020-02-03 2020-02-03 2020-02-25 Itxita\nConsulta pública para la elaboración de Decreto Foral por el que regulan los servicios de farmacia y depósitos de medicamentos en los centros sociosanitarios de la Comunidad Foral de Navarra 2020-01-30 2020-01-30 2020-03-01 Aktiboa\nConsulta pública previa sobre la recuperación del cangrejo autóctono y gestión de los cangrejos exóticos. 2020-01-13 2020-01-13 2020-02-01 Itxita\nConsulta pública previa sobre la ejecución de programas de vigilancia y erradicación de determinadas enfermedades en animales 2019-12-31 2019-12-31 2020-01-24 Itxita\nAldez aurreko kontsulta publikoa, Nafarroako Foru Komunitatearen eremuan atzerriko hizkuntzetan ikasteko programen oinarrizko alderdiak arautzen dituen Foru Dekretu proiektuari buruzkoa 2019-12-19 2019-12-20 2020-01-20 Itxita\nAldez Aurreko Kontsulta Publikoa, Nafarroako Kirolaren Erregistroa Arautuko duen Foru Dekreturako Proiektua prestatzeko 2019-11-15 2019-11-15 2019-12-20 Itxita\nAldez Aurreko Kontsulta Publikoa, Kirol Arloko Lanbideak gauzatzeko Aldi Baterako Gaikuntzen araubidea arautuko duen Foru Dekreturako Proiektua prestatzeko 2019-11-15 2019-11-15 2019-12-20 Itxita\nConsulta pública previa sobre el Decreto Foral de eventos públicos sostenibles. 2019-10-21 2019-10-21 2019-11-16 Itxita\nConsulta Pública Previa sobre Orden Foral que regula la prestación económica para personas ingresadas en servicios de atención residencial para dependientes mayores, discapacidad, enfermedad mental y las ayudas extraordinarias de inclusión social 2019-07-16 2019-07-19 2019-08-20 Itxita\nAldez aurreko kontsulta publikoa, etxebizitza babestuen salerosketa, eskuratze, esleipen edo errentamendu kontratuetan, erosteko aukera izan edo ez, nahitaez jaso behar diren klausulak ezartzen dituen foru dekreturako proiektua prestatzeko 2019-05-22 2019-05-22 2019-06-12 Itxita\nConsulta pública previa sobre el nuevo Decreto Foral que regula la producción, elaboración y comercialización de productos ecológicos 2019-05-08 2019-05-08 2019-05-29 Itxita\nConsulta pública previa sobre regulación de las ayudas a los servicios de sustitución en las explotaciones ganaderas 2019-05-03 2019-05-03 2019-05-25 Itxita\nEskubide Sozialetako Kontseilariaren Foru Agindurako Proiektua prestatu aurreko kontsulta fasea. Horren bidez mendekotasun eta/edo desgaitasun egoera bat aitortua duten pertsonen laguntza pertsonalerako prestazio ekonomikoa arautzen da 2019-04-02 2019-04-02 2019-04-25 Itxita\nConsulta pública previa sobre un proyecto de modificación del Decreto Foral 26/2009, de 30 de marzo, de creación del Premio a la edición “José Lázaro Galdiano” 2019-03-12 2019-03-11 2019-04-01 Itxita\nConsulta pública previa sobre la revisión de zonas vulnerables a la contaminación de las aguas por nitratos procedentes de fuentes agrarias 2019-03-07 2019-03-07 2019-03-28 Itxita\nConsulta pública previa sobre la modificación de la Orden Foral que regula las ayudas a las actividades de formación profesional 2019-02-19 2019-02-19 2019-03-12 Itxita\nForu dekretuaren proiektua garatzeko aldez aurreko kontsulta publikoa, Nafarroako Foruzaingoaren lanaldi, ordutegi eta ordainsarien erregelamendua onetsiko duena 2019-02-15 2019-02-15 2019-03-08 Itxita\nConsulta pública previa sobre la modificación de la Orden Foral que regula la producción de patata de siembra 2019-02-07 2019-02-07 2019-02-28 Itxita\nConsulta pública previa a la elaboración de un proyecto de Decreto Foral regulador de los requisitos higiénico sanitarios de la producción primaria, transformación y comercialización agroalimentaria ligada a la pequeña explotación 2019-01-24 2019-01-24 2019-02-25 Itxita\nNafarroako mugikortasuna eta garraio kontseilua arautuko duen dekretu forala lantzeko aurretiko galdeketa publikoa 2019-01-18 2019-01-21 2019-02-08 Itxita\nConsulta pública previa sobre la modificación de la Orden Foral que regula las ayudas medioambientales y clima y agricultura ecológica 2019-01-16 2019-01-16 2019-02-06 Itxita\nConsulta pública previa que regula las normas de condicionalidad para 2019 2018-12-28 2018-12-28 2019-01-18 Itxita\nConsulta pública previa sobre el establecimiento del catálogo de las especies amenazadas y de protección especial 2018-12-24 2018-12-24 2019-02-01 Itxita\nConsulta pública previa sobre las normas de gestión del Registro de Explotaciones Agrarias (REAN) 2018-12-20 2018-12-20 2019-01-14 Itxita\nConsulta pública previa sobre la regulación del sistema de información geográfica de parcelas (SIGPAC) 2018-12-17 2018-12-17 2019-01-09 Itxita\nConsulta pública previa sobre la modificación de la Orden Foral que regula el aporte de alimentos a la fauna silvestre con subproductos animales 2018-12-13 2018-12-13 2019-01-06 Itxita\nConsulta Pública Previa a la elaboración de un Proyecto de Decreto Foral para la modificación del reglamento provisional de retribuciones del personal al servicio de las Administraciones Públicas de Navarra 2018-11-19 2018-11-19 2018-12-11 Itxita\nConsulta pública previa sobre la modificación del texto refundido de la Ley Foral de Ordenación del Territorio y Urbanismo 2018-11-19 2018-11-19 2018-12-07 Itxita\nConsulta pública previa sobre la aprobación del reglamento técnico de la producción integrada en cunicultura de carne 2018-11-19 2018-11-19 2018-12-13 Itxita\nConsulta pública previa sobre la modificación de la Orden Foral que regula el registro y control de la producción integrada en Navarra 2018-11-06 2018-11-06 2018-11-27 Itxita


plama / planaria\nplan 1 iz egitasmoa.\nPlan bat dut. Agustin Otsoa «Eraztunen Jauna III» - J.R.R. Tolkien - 363. orr.\nIhes egiteko plan bat zen, eta erakundearen eskuetara ailegatu behar zuen. Rafa Egiguren «Mentxakaren aitorpena» - Jose Ramon Goikoetxea - 202. orr.\nBerez, plana ona zen. Anton Garikano «Maitea» - Toni Morrison - 300. orr.\nManning-darrek plan bat antolatuez gero, beharko hari eutsi! Anton Garikano «Farorantz» - Virginia Woolf - 87. orr.\nOndotxo baitaki plan hori ez dela egundo beteko. Patxi Iturritegi «Behi eroak» - 14. orr.\nNik ez dut sekula ondo ulertu plan horien funtsa. Joxerra Garzia «Kurrin-kurrun vitae» - 140. orr.\nMarshall Planak arau berri bat ezarri zuen. Iñaki Mendiguren «Historiaren azterketa II» - A.J. Toynbee - 379. orr.\nPlan ona da. Anton Garikano «Maitea» - Toni Morrison - 302. orr.\nPlan bikaina zen, nik neuk aitortzen dut hala, benetako tipo bihurrien plana. Oskar Arana «Brooklyngo erokeriak» - Paul Auster - 171. orr.\nBorgesek plan perfektua du Harrison ministroaren biziaren aurkako atentatua egiteko. Jon Alonso «Euskal karma» - 74. orr.\nEz da plan makala, ez da plangintza estrategiko makala. Iñaki Segurola «Gaur ere ez du hiltzeko eguraldirik egingo» - 237. orr.\nLarrabasterrako hondartzan etzanda zegoela bururatu zitzaion plan eder hori. Patxi Iturritegi «Behi eroak» - 98. orr.\nEgun batzuetan etxetik alde egitea ez zen batere plan txarra, eta harako izena eman genuen gehienok. Xabier Mendiguren Elizegi «Nerabearen biluzia» - 44. orr.\nUne hartan bertan asmatu zuen plan gaizto bat. Koro Navarro «Zortzi kontakizun» - Isaac B. Singer - 19. orr.\nZuk eta nik plan bat egingo dugu, plan ezkutu bat. Lander Garro «Orain galdera berriak ditut» - 24. orr.\nMadrilgo enbaxadan ukatu egin zidaten bisa, bakarrik eta plan zehatzik gabe ibili nahi nuelako. Jon Arretxe «Ekialdeko mamuak» - 20. orr.\nTuberkulosiaren kontrako plan erraldoiak itxaropena piztu du. Berria - Gaiak 2006-01-29\nGatazkarako plan behin-betikoa hezurmamitzeko ezarri ziren erasorako neurrietako lehena. Jon Alonso «Lisboako Setioaren Historia» - José Saramago - 328. orr.\nMartina lehen plan sozialaren ondorioz kaleratua izan zen, berrogeita hamar emazte eta adindu herbailez osatu multzo batean. Itxaro Borda «Zeruetako erresuma» - 196. orr.\nPlan industrial sendo bat prestatzeko eskatu zion Batasunak Eusko Jaurlaritzari. Berria - Ekonomia 2004-11-10\nNahita eta aurrez prestatutako plan bati jarraiki. Harkaitz Cano «Neguko zirkua» - 64. orr.\nPlan Sozio-sanitarioa tresna garrantzitsua izango da. Berria - Harian 2005-12-24\nEspainiako Plan Hidrologikoarentzat oztopo nagusia Itoitz zen. Edurne Elizondo «Itoiz, porlanezko gezurra» - 122. orr.\nAzken orduko plan aldaketak. Berria - Ekonomia 2004-01-23\n· Hezkuntza plan aldaketa etengabeak ere hor daude. Berria - Euskal Herria 2004-07-11\nEspainiako unibertsitateetako ikasketa planak berritu eta aldatu ziren joan den hamarkadan zehar. Juan Ignacio Pérez / Pello Salaburu «Unibertsitatea eta euskal gizartea gaur» - 98. orr.\nEuskararen normalizazio plan huntan, [...]. Herria 2001-01-25\nBerregituratze plan bat abian jarriko dute 2008. urterako etekinak lortu ahal izateko. Berria - Ekonomia 2006-01-24\nLangileekin lan baldintzen malgutasuna ezartzen duen antolakuntza plan bat hitzartu omen dute. Berria - Euskal Herria 2004-07-17\nHori Wooden eta bien arteko joko-planaren parte zen. Iñaki Mendiguren «Harry Potter eta Azkabango presoa» - J.K. Rowling - 169. orr.\nLan-plan horri ekin aurretik, hala ere, Mendebaldeko historiaren atal "modernoa" zein datatan hasten den erabaki behar dugu. Iñaki Mendiguren «Historiaren azterketa II» - A.J. Toynbee - 174. orr.\nUmeak babesteko ekintza plan bat ere zehaztu zuten agintariek. Berria - Gaiak 2004-12-10\nBi euskalduntze plan indarrean ipini ditu urteotan EHUk. Berria - Harian 2005-02-25\nAEK-rekin izenpetu formakuntza plan batean ere sartua da, Ainhoa, Azkaine eta Ezpeletako herrietan bezala. Herria 2003-10-30\nZuzendaritza industria plan bat aurkeztea aztertzen ari dela badakiela nabarmendu du Sanzek. Berria - Ekonomia 2006-05-05\nEuren egitekoa da Immigrazio Plan nagusia udalerriotako errealitatera egokitzea. Berria - Euskal Herria 2004-04-08\nApurka-apurka, sedukzio joko basatiagoen bidez erakarri zuen mutila, baraualdi sexualak, uholde sexualekin tartekatuz, xantaia plan zehatza aurrera eramanez. Aritz Gorrotxategi «Egurra Pinotxori» - 135. orr.\nJubilazio-plana nola prestatu, 65 urte azpiko EAEko biztanleen %30ak pentsio plan osagarri bat du. Jon Alonso «Erretzaileen eremua» - 137. orr.\nGegenbauerren atea jo aurretik, Dembak kanpaina-plan bat zeukan egina. Anton Garikano «Bederatzietatik bederatzietara» - Leo Perutz - 127. orr.\nKultura Saileko Gizarte Inbertsio eta Inbertsio Ekonomikoen Plan Bereziko partidetatik. Berria - Kultura 2004-12-23\nIndustria plan estrategikoak egingo direla aurreikusi du egitasmoak. Berria - Ekonomia 2004-10-20\nAlde Zaharreko Birmoldaketa Plan Integrala. Txema Ramirez de la Piscina «Ikus gaitzazuen» - 81. orr.\n5 asmoa zeregina.\nZinera joateko plana dute. Xabier Etxabe «Lurtarra da begiratua» - 37. orr.\nEderra da eskutitza, zirraragarria oso, izenburutik hasita: "Iragan bideak eta etorkizuneko planak". Joxerra Garzia «Kurrin-kurrun vitae» - 197. orr.\nGurasoek amonari utzi zioten iniziatiba, ez amonaren planak konbentzitu zituelako, ezer hoberik bururatzen ez zitzaielako baizik. Anjel Lertxundi «Ihes betea» - 159. orr.\nHurrengo asterako utzi beharko dugu mendirako plana. Iban Zaldua «Itzalak» - 125. orr.\nHarryk eta Ronek Eguberrietako pastelaren hirugarren zatia bukatu orduko, Hermionek jangelatik atera zituen arratserako planak zehazteko. Iñaki Mendiguren «Harry Potter eta sekretuen ganbera» - J.K. Rowling - 180. orr.\nHire aldetik, planen bat horretarako? Edorta Jimenez «Kilkerren hotsak» - 108. orr.\nautonomia plan bat (6); bake plan (11); bake plan bat (6); bideragarritasun plan (8); bigarren plan (6); biziberritzeko plan (18); biziberritzeko plan nagusia (6)\negiteko plan (11); egiteko plan bat (6); ekintza plan (10); esleipen plan (6); euskara biziberritzeko plan (15); hirigintza plan (7); hondakinak kudeatzeko plan (23); hondakinen kudeaketarako plan (11)\nikasketa plan (7); industri plan (15); industri plan bat (7); industria plan (22); industria plan bat (7); kudeaketarako plan (13); kudeaketarako plan integralaren (6); kudeatzeko plan (24); kudeatzeko plan integralaren (8)\nplan alternatiboa (11); plan bat aurkeztu (13); plan bat aurkeztuko (9); plan bat egin (7); plan berezia (33); plan bereziak (8); plan bereziaren (8); plan berri (11); plan berria (19); plan berriak (8); plan estrategiko (11); plan estrategikoa (37); plan estrategikoak (16); plan estrategikoan (6); plan estrategikoaren (24); plan hidrologiko (8); plan hobea (8)\nplan industrial (11); plan integrala (20); plan integralaren (16); plan integralaren jarraipen (7); plan nagusia (15); plan nagusiak (7); plan nagusian (6)\nplan orokor (13); plan orokor bat (6); plan orokorra (12); plan orokorrak (9); plan orokorraren (19); plan osoa (8); plan sendoa (6); plan sozial (11); plan unilaterala (6); plan zehatza (6)\nurteko plan (6)\nalde bakarreko plana (6); aurre egiteko plana (6); aurrezteko plana (6); bakarreko plana (7); bake plana (36); baker plana (28); bakerako plana (6); bere plana (41); bideragarritasun plana (31); bizikidetzarako plana (7); deskonexio plana (20)\negindako plana (9); egiteko plana (16); ekintza plana (16); enplegu plana (7); erreforma plana (7); erretiratze plana (27)\nibarretxeren plana (187); ibarretxeren plana aurrera (7); industri plana (21); industria plana (73); jaurlaritzaren plana (7); konponbide plana (8); kontrako plana (8); kudeaketa plana (14); kulturaren euskal plana (12); larrialdi plana (22); lehen plana (13); lehendakariaren plana (8); lurralde plana (12); moldaketa plana (6); murrizteko plana (6); nazio plana (11); neguko bideragarritasun plana (11); neguko plana (6); nire plana (8); normalizazio plana (7); normalizaziorako plana (6)\nplana abian (23); plana abian jarri (9); plana abiatu (7); plana aldatu (8); plana aldatzeko (6); plana arbuiatu (8); plana aurkeztu (53); plana aurkeztu zuen (21); plana aurkeztuko (12); plana aurrera ateratzea (7); plana aurrera ateratzeko (9); plana aurrera eramateko (6); plana aztertu (6); plana baztertu (8); plana betetzeko (8)\nplana egin (26); plana egina (7); plana egiteko (15); plana erretiratzeko (6); plana eskatu (9); plana ezarri (9); plana ezartzeko (10); plana gaitzetsi (8); plana garatzeko (10); plana gauzatzeko (7)\nplana indarrean (16); plana iragarri (7); plana izan (7); plana jarri (9); plana lantzeko (6); plana martxan (15)\nplana onartu (82); plana onartu du (17); plana onartuko (13); plana onartzea (7); plana onartzeko (25); plana onartzen (8); plana osatu (8); plana osatzea (7); plana prestatu (15); plana prestatzeko (6); plana salatzeko (6)\nplana zehaztu (6)\nsegurtasun plana (7); sepiren industri plana (6); sepiren industria plana (11); sepiren plana (12); sharonen plana (11); uzteko plana (7); zatikako lurralde plana (6)\nbake planak (9); berdintasun planak (6); bere planak (10); egiteko planak (8); enplegu planak (7); euskal planak (9); euskalduntzeko planak (7); euskara planak (6); ibarretxe planak (24); ibarretxeren planak (71); ikasketa planak (6); kulturaren euskal planak (7); lurralde planak (20); normalizazio planak (15); osasun planak (6)\nplanak aldatu (6); planak egin (13); planak egiteko (6); planak egiten (31); planak jasotzen (7); planak porrot egin (8); sharonen planak (6); zatikako lurralde planak (12)\nplanarekin ados (6); planarekin bat (13)\nbake planaren (7); bere planaren (6)\nerretiratze planaren (16); euskal planaren (12); gazatik erretiratzeko planaren (7)\nibarretxe planaren (45); ibarretxeren planaren (116); ibarretxeren planaren alde (6); ibarretxeren planaren aurka (7); ibarretxeren planaren inguruan (14); ibarretxeren planaren inguruko (7); industri planaren (7); industria planaren (12); jaurlaritzaren planaren (8); kudeatzeko planaren (6); kulturaren euskal planaren (7); larrialdi planaren (7)\nplanaren alde (27); planaren aldeko (10); planaren arabera (37); planaren aurka (32); planaren aurkako (14); planaren barruan (23); planaren berri (12); planaren bidez (10); planaren bitartez (10); planaren emaitzak (7); planaren eztabaida (14); planaren gainean (7); planaren gaineko (7); planaren harira (6); planaren helburu (8); planaren helburu nagusia (6); planaren helburua (11); planaren helburuak (9); planaren hitzaurrean (6); planaren inguruan (31); planaren inguruko (21); planaren kontra (14); planaren kontrako (6); planaren nondik norakoak (6); planaren porrota (7); planaren xedea (6)\nbake planari (6); ibarretxe planari (13); ibarretxeren planari (41); planari aurre egiteko (7); planari jarraiki (6); planari jarritako (7)\nibarretxeren planaz (9)\nibarretxeren planean (8) ikasketa planen (10)


Irakurketa-solasaldiak itzuli dira liburutegira - Usurbil - Noaua.eus\nIrakurketa-solasaldiak itzuli dira liburutegira\nNoaua Aldizkaria 2020-06-23 19:16\nKattalin Miner idazle eta kazetariak "Moio: gordetzea ezinezkoa zen" sortze lana aurkeztu eta solasean aritu dira Sutegi udal liburutegiak antolatuta, kultur etxeko erakustaretoan egin duten ekitaldian. Covid19 garaiko lehen aurrez aurreko hitzordua izan da gaur liburutegiak antolaturikoa.\nCovid19-aren eraginez etenda izan du Sutegi udal liburutegiak hilabeteotako jendaurreko zerbitzua, baita zaletu taldea duten irakurketa-topaketak ere. Ekainaren 1ean berreskuratu zuen jendaurreko mailegu zerbitzua, eta hilaren 15ean ireki zuten liburutegia bera, segurtasun neurrien artean. Konfinamendu osteko jendaurreko lehen ekitaldia antolatu dute gaur, ezohiko txokoan; liburutegian bertan egin beharrean, azpiko erakustaretoan osatu dute irakurketa-solasaldirako taldetxoa.\nKattalin Miner idazle eta kazetaria gonbidatu dute hitzordura. Aurreko saioetan berarekin, Eider Rodriguezen "Bihotz handiegia"; eta martxoaren 8aren testuinguruan Uxue Alberdiren "Jenisjoplin" eleberriak aztertu zituzten. Gaurkoan, Minerrek berak landutako "Moio: gordetzea ezinezkoa zen" sortze lana aurkeztu du.\nLiburua Kattalinek lagun min Aimar Elosegi Ansaren bizitza eta heriotza erretratatzen du. "Suizidioa eta transexualitatea, gure gizartea durduzatzen duten bi tabu elkartu ziren heriotza horretan. Bere garaian zirraraz eta hunkiduraz beteriko erantzuna izan zen Hernaniko herrian, lagunarenganako maitasunaz gainera transexualitatearekiko enpatia eta jarrera berri baten beharra aldarrikatu zituena. Urteak igaro ahala, ordea, zer geratu da? Ez ote da maila intimora igaro dimentsio publiko eta politikoa erdietsi zituen kasua? Hipotesi horretatik abiatuta, hainbat elkarrizketa egin ditu Minerrek".\nMateriala mailegatu eta ikasteko aukera liburutegian gaurtik\nSutegi udal liburutegia zabalik da ekainaren 15az geroztik, baina noski, covid19-ak eragindako osasun krisialdira egokituta eskainiko dituzte zerbitzuak. Beharrezko prebentzio neurriak hartuta; bertan ikasi ahalko da, azken asteotan Sutegi sarreratik kudeatu duten maileguen sistema ere ohiko gunetik bideratuko dute aurrerantzean. Baina azken asteotan bezala, bertaratu baino lehen aldez aurretik hitzordua eskatu beharko da.\nSutegi sarreratik eskilaratan gora igo eta jaisteko gezien bidezko seinaleztapena lurrean, pantailak harrera mahaian, eta gunea erabili osterako desinfekziorako baliabideak. Covid19-ak eragindako osasun krisialdian ohikoak bilakatu zaizkigun ikur eta baliabideak ditu udal liburutegiak.\nMaileguan hartutako materiala itzuli edo hartzeko hitzordua eskatu beharko da aurrez. Liburutegian bertan ikasteko aukera egongo da gainera, 14-65 urte artekoentzat. Gehienez 13 pertsonek egon ahalko dute. Kasu honetan ere aurrez hitzordua eskatzea ezinbestekoa izango da, liburutegitik aditzera eman dutenez. Astelehenetik ostiralera, 10:00-18:30 artean segiko du zabalik.\nLiburutegiarekin hartuemanetan jarri eta aldez aurreko hitzorduak eskatzeko bideok dituzue:\n943 36 06 92\n688 625 477 (Whatsapp)\nLiburuen kontsulta, online katalogoan:


Afrikako herrialde pobreenek lortu dituzte Milurtekoko Garapen Helburuen aurrerapen handienak | Consumer\nAfrikako herrialde pobreenek lortu dituzte Milurtekoko Garapen Helburuen aurrerapen handienak\nAfrikako nazioen erdiak muturreko pobrezia %50 murriztu lezake 2015erako\nEgilea: mediatrader 2010-ko ekainak 24\nNazio Batuen Erakundeak (NBE) egindako txosten baten arabera, Afrikako herrialde pobreenak dira Milurtekoko Garapen Helburuak (MGH) lortzeko ahaleginetan aurrerapauso gehien eman dituzten nazioen zerrendako buruak. Lan hori Overseas Development Institute-ekin (ODI) batera egin da. Lan horren arabera, pobreziaren aurkako borrokan gehien aurreratu duten 20 herrialdeetatik 11 afrikarrak dira, eta beste hiru latinoamerikarrak eta gainerakoak asiarrak.\nAfrikako herrialdeen erdiek aukera gehiago dute muturreko pobrezia erdira murrizteko 2015erako, 1990eko mailekin alderatuta, Milurtekoko Garapen Helburuetan lehenengoak nahi duen bezala. Gainera, diru-sarrera txikiak eta ertainak dituzten herrialde gehienek Milurtekoko Helburuetan jasotako helburu nagusietarantz aurrera egitea lortu dute, hala nola lehen hezkuntzaren unibertsalizazioa edo haurren heriotza-tasa murriztea.\nAzterketaren arduradunek adierazi zuten beren ondorioek kontraesanean daudela pobreziari aurre egiteko ahaleginek porrot egin dutelako pertzepzio “ezkorrekin”. Salil Shetty NBEren Milurtekoko Kanpainaren zuzendariak adierazi zuenez, “Afrikak MGHak beteko ez dituelako kexu izan beharrean, milioika pobreen bizitzan gertatu diren benetako aldaketak ospatu beharko genituzke”. Nazio Batuen arduradunak nabarmendu zuen txosten horrek erakusten duela herrialde pobreetako agintarien zehaztapenak, herritarren lankidetzarekin eta garapenerako laguntzarekin batera, onura “nabarmenak” dituela. Horrez gain, Kanadan bihartik aurrera bilduko diren munduko liderrei eskatu zien garapenerako laguntza ofizialarekiko konpromisoei eusteko, emaitzak lortzen baitira.\nBenin, Mali, Etiopia, Gambia eta Malawi dira pobrezia desagerraraztean “termino absolutuetan” aurrerapauso gehien eman dituzten herrialdeen zerrenda horretako buruak. Honduras, Nikaragua eta Guatemala ere ondo kokatuta daude, baita India, Vietnam edo Bangladesh ere. Autoreen iritziz, aurrerapena termino absolutuetan herrialde bakoitzaren errealitatearen arabera neurtzeak, Milurtekoko Garapen Helburuetan ezarritako helburu globalen aldean, “ikuspegi osoagoa” ematen du. Ildo horretatik, esan zuten haurren heriotza-tasa handienak maila altuenak lortzen diren eremuetan gertatu direla, hots, Saharaz hegoaldeko Afrikan eta Asiako hegoaldean.\nNabarmendu zuten, halaber, amen heriotza-tasa murrizteko helburua atzeratu arren, gutxienez 80 herrialdetan nabarmen hobetu dela arlo hori. Aurrerapen horiek lortzeko, funtsezkoa da herrialdeko agintarien epe luzeko konpromiso suntsiezina izatea, beren jardunaren berri ematea eta beren aurrekontuetan garapenari lehentasuna ematea, Nazio Batuen arabera.\nobjetivos de desarrollo del milenio-eu odm-eu países pobres-eu\nMGHak lortzeko mila egun, datu interesgarriak ezagutu behar ditugu


Interpretazio-sariak genero neutrokoak izango dira Zinemaldian • ZUZEU\nInterpretazio-sariak genero neutrokoak izango dira Zinemaldian –\nSigourney Weaver agertuko da Donostia Zinemaldiaren 69. edizioko kartel ofizialean.\nUrte honetatik aurrera, interpretazio-sariak genero neutrokoak izango dira; Ez da emakumeen eta gizonen arteko bereizketarik egingo.\nGaurtik aurrera, Z365, urte osoko Zinemaldiaren apustua, webgunean jasoko da. sansebastianfestival.com webgunean sartzean, erabiltzaileak bi aukera izango ditu: edo irailean egiten den edizioari buruzko edukietara sartzea, edo Donostia Zinemaldiak gainerako hilabeteetan antolatzen dituen jarduerak jasotzen dituen atal berri batean nabigatzea.


Jardunaldia: IKASKETA-ZERBITZUA [azaroak 8, Donostia] – Zerbikas Fundazioa\nEkimena, sormena eta parte-hartzea krisian eta etengabeko aldaketan dagoen gizarte batek eskatzen dituen tresna eta konpetentziak dira. Horrek behar-beharrezko bihurtzen du ziurgabetasunez beteriko etorkizunari aurre egiteko moduan dauden pertsonak prestatzea, tresna horiek eta etika solidarioa izango dituzten pertsonak.\nHau lortzeko Ikasketa-Zerbitzu Solidario (I+ZS) eredu pedagogikoa tresna bikaina bilakatzen da. Metodologia honen bidez, ikasleek inguru hurbilean benetako proiektu solidario bat egiten duten bitartean oinarrizko konpetentziak garatzen eta edukiak ikasten dituzte, asmo pedagogikoak eta solidarioak elkartuz.\nTresna honek arrakasta handia du aurrera eramaten animatzen ari diren ikastetxeen artean, batez ere, ikasle eta irakasleengan izaten dituen emaitza onak direla eta. Horregatik, metodologia honen onurak zabaltzeko, Donostiako Berritzegunea eta Jolas eta Ekin berriro batu gara jardunaldi hau antolatzeko: .\nPROGRAMA OSOA: IKASKETA-ZERBITZUA. Hezkuntza konpetentziak garatuz, proiektuka lanean\nIkasketa-Zerbitzua (I+Z) eta ikastetxeetan egiten diren proiektuen eta arazo-egoeratan oinarritutako Unitate Didaktikoen arteko loturak egitea.\nIkasketa-Zerbitzuaren markoa, osagaiak, prozesuak eta material didaktikoak ezagutzea.\nEsperientzia jakinetan oinarrituta Ikasketa-Zerbitzu metodologian sakontzea.\n“Praktikak-Km0” antzematea eta I+Zaren arteko loturak aurreikustea.\nLekua: San Telmo Museoa (Plaza Zuloaga, 1 – 20003 Donostia).\nOrdutegia: 8:45 – 12:30\nIzen ematea: Doan (lekuak bete arte).\n945 22 65 95 – jolasetaekin@gmail.com\n943 32 00 87 – marisoluria@donosgune.eus\nJornada: APRENDIZAJE-SERVICIO [8 de noviembre, Donostia]6 octubre, 2018Cuando el aprendizaje-servicio crítico abre la ventana al desarrollo de nuevas capacidades22 octubre, 2018


Best.-Nr.: 245261.12 EAN: 2000031963150Art.-Nr.: 311815


Download now Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) books ePub or PDF\nDownload now Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) ePub/PDF/Kindle books\nTitle : Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) PDF or ePub books\nDownload now Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) books PDF Ttarttalo, S.L. bookss en ligne PDF Izarrak eta planetak (Mundu miragarria). Download now et lire des bookss en ligne Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) Online ePub/PDF/Audible/Kindle, son moyen facile de diffuser Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) bookss pour plusieurs appareils.\nDetail Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) ePub/PDF/Kindle\nDownload now PDF/EPUB bookss | Pages: | Release: | Author: Ttarttalo, S.L.\nPDF/MOBI/EPUB Download now ebook file Izarrak eta planetak (Mundu miragarria)\nDownload now and Read online books Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) Online ePub/PDF/Audible/Kindle, its easy way to streaming Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) books for multiple devices.\nIzarrak eta planetak (Mundu miragarria) was written by best authors whom known as an author and have wrote many interesting books with great story telling. Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) was one of the most wanted books on 2019. It contains pages. This book was very surprised because of its top rating and got about best user reviews. So, after finishing reading this book, I recommend to readers to not underestimate this great book. You should take Izarrak eta planetak (Mundu miragarria) as your reading list or you will be regret because you have not reading it yet in your live.


Bestalde, Osakidetzak Brasilgo koronabirus aldaeraren 222 kasu zenbatu ditu, eta Hegoafrikako aldaeraren beste 54. Hala ere, Erresuma Batuko aldaerak nagusi izaten jarraitzen du.\nBaheketa Errenterian (Gipuzkoa). Artxiboko argazkia: EFE\nEuskadi “intzidentzia altuaren balizko moteltze” baten aurrean egon litekeela uste dute Osakidetzako arduradunek; baina baieztatzeko “goizegi” da, “itxaron beharra dago”, erantsi dutenez. “Datozen egunetako datuak aztertzea beharrezkoa da”, esan dute. Hala ere, birusaren intzidentzia Euskal Autonomia Erkidegoan “oso handia” dela ohartarazi dute. Beraz, egoera epidemiologikoa “oso kezkagarria” da, azpimarratu dutenez.\nJose Luis Quintas Eusko Jaurlaritzako Osasun sailburuordeak eta Koldo Cambra Osasun Publikoko zuzendariordeak prentsaurrekoa eman dute, besteak beste, aldaera ezberdinen bilakaeraren berri emateko.\nAzkenik, UEFAk Bilbori Eurokopa kendu ondoren, San Mamesek publikoa hartzeko irizpideak hizpide izan ditu Osasun sailburuordeak: “Hirugarren mailako norgehiagoka edo abeslari baten musika kontzertu batentzako berdinak dira”.\n% 25eko aforoa markatu zuten erakundeek. Jose Luis Quintasek ziurtatu duenez, Bizi Berri III Planak ezarritako osasun baldintzak dira.


Postontzi berezia - Ardi Txikia Beti Bildots - bizkaie.biz\nArdi Txikia Beti Bildots\t2018-07-27 17:12\nIzenburu hori eukan Alcaláko Administrazinoaren Artxibo Orokorrean, polizia-kontrola pasau osteko eraikineko sarreran, atondutako erakusketak. Artxibo horretan gordeten da joan zan mendeko memoria instituzionalaren parte handi bat, batez bere Espainiako organo zentralei jagokena. Baina memoria pertsonalak bere badagoz bertan gordeta.\nAlcaláko artxiboan dagoz, berbarako, liburuek pasau beharreko zentsura-izapideen barri jasoten dauan dokumentu-multzoa, eskoletako irakasleen espedienteak, polizienak, eta abar eta abar eta abar. memoria instituzionalaren parte dira horreek danak. Baina, hainbaten memoria pertsonala bere badago bertan gordeta, izan bere, pertsona arrunten eskariak eta gutunak gordeten dira bertan. Horren lagin bat egoan ikusgai bertan lanean emon genduan tartean.\nSasoi okerra (gerra, exilioa, espetxea…) bizi izandako pertsonen testigantzen bidez iraganaren xuxurlak entzun daitekez, eta xuxurlak are indartsuagoak dira testigantza horreek zentsurautakoak edo konfiskautakoak izan badira. Postontzi berezian gorde izan dira testigantza horreetako batzuk: kartzelara eta kartzelatik bialdutako gutunak, exilioko umee etxera bialdutakoak, edo soldaduenak. Horeen adibideak egozan erakusgai aitatutako erakusketan.\nKartzeletara sartzen eta handik urteten zan gutuneria errebisau (eta batzuetan konfiskau) egiten eban (eta egiten dau) jagokon zaindariak, eta horretarako, ulertu egin behar da bertan idatzita dagoana. Horri lotuta egoan bertan, erakusgai, euskal presoek etxekoei euskaraz idatzi ahal izateko eskaria egiten dauan gutun bat. Horrexek ekarri eustan gogora zenbat eta zenbat gutun gehiago ez ete diran bertan gordeta egongo, eta oraindino bere lan handia dagoala egiteko artxibo hori arakatzen. Bertan gordeta egon leitekezenaz ganera, zenbat gutun ez ete ziran desagertuko…


Elur-jausi: izarren hautsa\nPublicado por Iban en 02:31\nEstebe 4 de febrero de 2014, 3:59\nederra Iban! Argazki bikainak beti bezala...\nHori bai kanta Xabier Leterena da! Nahiz eta Laboaren bertsioa ezagun egin...\nIbantxo 4 de febrero de 2014, 7:43\njeje bai banekien kanta berez Leterena zela, baina Mikelen bertsioa politagoa da!!\nLola 5 de febrero de 2014, 7:16\nArgazki ederrak eta musika polita!!!niiretzat bigarren argazkiak badu zerbait oso berezia...lasaitasuna...\nsantos 6 de febrero de 2014, 6:15\npolita sarrera, politak argazkiak eta oso polita abestia ere. Oso ongi dabil ekintzarekin.\nTximist74 9 de febrero de 2014, 20:37\nAupa Ibantxo vaya fotazas, como habeis disfrutado, casi tanto como el maestro Laboa cantando este tema\nWei Dai 10 de julio de 2015, 19:18


Kukaña inguruan balizak jartzen hasi da Ondarroako Udala - Lea-Artibai eta Mutrikuko Hitza : Lea-Artibai eta Mutrikuko Hitza\nLangileak, gaur eguerdian, Ondarroako kukaña inguruak buxekin balizatzen\nKukaña azpiko ur eremua balizatuko du Ondarroako Udalak bertan ibiltzen diren gazteen segurtasuna bermatzeko. Azaldu dutenez, iaz hartu zuen erabakia, eta aurten gauzatu egingo da, Portu Zuzendaritzarekin lortutako akordioari esker. Gaur [ekainak 18] eguerdian hasi dira balizak jartzen txalupa baten laguntzagaz; urpekari bat ere ibili da buiak jartzen.\nBuia eta kortxoen bidez laukizuzen formako esparrua zehaztuko dute kukañaren azpian: «Eremu bat markatuko dugu, eta horren barruan ezingo da ontzirik sartu. Uste dugu oso garrantzitsua dela gazteen segurtasunerako», azaldu du Zunbeltz Bedialauneta Ibaibarriaga Ondarroako alkateak.\nOndarroan bainatzeko betiko gune naturalak babestea «oso garrantzitsua» dela ere azpimarratu du alkateak, eta nahiz eta errekan beste elementu batzuk ere egon, gazteen aisialdiko betiko espazioak mantentzea berebizikoa dela. «Udan herrian ondo pasatzeko espazio berria sortzen da inguru horretan, eta denon artean mantendu behar dugu. Txoko berezia da guztiontzat; zer esanik ez, gazteentzat».\nNasapuntako azpian balizekin zehaztutako esparrua. Irudia: Ondarroako Udala\nKukañaren erabilera egokia izan dadin arauak bete behar direla gogora ekarri du alkateak: «Gazteei kukaña ondo erabiltzen irakatsi behar diegu: kukaña gainean bi lagun baino gehiago ez dira egon behar; ez kulunkatu; eta igotzen hasi baino lehen, ziurtatu azpian ez dagoela inor».\nSegurtasuna helburu, oinezkoentzako eremu bihurtu dute aste honetan kukaña ingurua ere, eta ezin da bertan aparkatu.


Egilea: Anonimoa - maiatzak 14, 2018\nNola lortuko dut lastotxo batekin patata batean zulo bat egitea, lastotxoaren beste aldeak patata guztia zeharkatuz?\nNire ustez, lastotxoa patataren aurka jotzerakoan tolestu egingo da eta ezin izango dugu patata guztiz zulatu, lastotxoa gogorra ez delako eta apurtu egingo da eta.\n- Lastotxo bat\n- Patata bat\n1- Esku batean patata hartu, bestearekin aldiz, lastotxoa.\n2- Ondoren, lastotxoa patataren aurka kolpatu.\n3- Orain sailatu lastotxoaren punta estalita.\n4- Berriz ere patataren kontra kolpatu.\nLastotxoaren goikaldea estali gabe izan dugunean, lastotxoa tolestu egin da eta ez du patata zeharkatu. Bere goikaldea estali dugunean, aldiz, zeharkatu egin du, ia indar gabe.\nLastotxoak barruan airea du, ondorioz, patataren kontra indarra egitean, aire hori kanporatzen ari zara, eta berdin da zenbat aldiz zailatzen zaren baina ez duzu zeharkatzea lortuko. Horregatik, lastotxoa gure atzamarrarekin estaltzerakoan, barruan dagoen airea eizin da irten eta horrek presio bat eragiten du. Horrela indar gehiago eginez eta patata zeharkatzea lortzen du.


Euskal Herriko sortzaileen jaialdia | Bizigiro | Berria\nEuskal Herriko sortzaileen jaialdia\nMukuru jaialdia egingo dute gaur, Errenterian. Goizean, 11:00etan, Mikelazulo elkartean, egungo musika eszenaren egoeraz mintzatuko dira Bidehuts, Erraia, Musikazuzenean eta Taupaka elkarteetako ordezkariak. 18:00etan, saio akustikoak egingo dituzte Nigara Zuek, Paxkal Irigoien, Seitan, Isuo ta Kezman, Peru Galbete, Iturria eta Hatxe taldeek. Eta 22:00etan, Niessenen, kontzertua: Txost!, Klak!son eta Muskulo.\nGaur, egun osoz, Errenterian (Gipuzkoa).


Agnes Skinner - Wikipedia, entziklopedia askea.\nThe Simpsons, Skinner & the Superintendent (en) eta Simpsondarren Filma\nSkinner's House (en)\nAgnes Skinner Simpsondarren pertsonai bat da.\nSeymour Skinneren ama da. Bere semea ume txiki bat izango balitz bezala tratatzen du. Gorrotatzen du Edna Krabappel, bere semearen neskalaguna. Kapitulu batean Komiki Saltsailearekin harreman bat izan zuen.\nOrriaren azken aldaketa: 16 iraila 2014, 13:54.


Download Bara Bere Alex Ferrari video & mp3\nbara bere alex ferrari mp3 video\nBara Bere Lyrics Alex Ferrari\nbara bara bere bere bara bere le son de l't mashup new son 2012/2013 fg dj radio mike & alex remix collectif mtisse dirty dutch house alex ferrari david guetta house-electro summer 2012 techno fun radio electro party banger electro daft punk zumba bootleg zedd remix\nbara bere Ferrari bara bara bara beri Alex Ferrari Ferrari new track beri beri\nAlex bere Musique bara Ferrai\nBara Bara Ferrari ultra music ultra records ultramusic progressive Bere Bere vocal videos ultrarecords pop trance Alex Ferrari Video Bara Bara Bere Bere artist house music premiere Official new Official Video dub step Alex electro Bara music video Bere\nChris Amor bara bara del michel tel shore Latin Cosas gandia bara bar bere be bara bere bara bere Princesa Bara Hinojosa & Mr Chris Hit mtv Hinojosa Lyrics Mr bar bar ber ber House Ferrari Alex leo rodriguez Remix Latino Electrolatino hinojosa mr chris Electro Bere\n2012! NEW Ferrari Bara SONG Bere Alex\nBara Bara Alex Ferrari Dj Tiesto Bere Bere\ndance 2012 music techno\ncanciones GANDIA alex gandia shore (Hinojosa rivero bere temazo Bara bara mas Bere exclusiva Ferrari Mr Temazo ahora Chris SHORE Remix) pide kidd Alex ferrari capitan\nFtbol Alcobendas Sport Football Team Fenerbahe 3 Gaziantep 1 Fenerbahe Gaziantep 3 1 Ma zeti 2013 2014 Cuma Full Bas Kopmal?k Dinle Set Patlamal?k ?ark?lar Kopma ?ark?lar Yabanc? Remix Rb Disc Jockey Profession Remix\n2012 Y Bere Remix M Alex Z Ferrari Bara\nwelcome to st tropez clubbing energyproductionrec Gold Status nightlife yacht champanger Welcome To St Tropez ALEX FERRARI mad mark antoine DJ X-Energy party club ibiza summer Disco d'oro Hit Dance Ma Cherie Casa discografica di Bara Bara Bere Bere Welcome To St. Tropez\nAlex Ferrari Bara Bara Bere Bere Dvj Koki Culiacn Sinaloa\nOrginal Mix Remix Blue Affair Club Mix Dance Remix Disco Ferrari Dance Music Musical Genre Piku Bootleg Mix Dj Assad Dj Antoine Musical Artist Dance Commercial Music Dj Smash Musical Artist Piku Dance Bootleg Piku Bootleg Disco Crazy Electro Music Blue Mix Bere


Aiora Renteria: “Haurrek nire eskoletan musikarekin gozatzea gura dut. Solfeoa matematika hutsa da” | Geuria\nBederatzi urte daramatza Zea Mays taldeko Aiora Renteriak Zaratamoko ikasleak soinuen munduan murgiltzen, helburu nagusia ikasleek musikaz gozatzea izanik\nAiora Renteria Zaratamoko Gurutzalde eskolan / Geuria\nEuskal Herriko ahots esanguratsuenetarikoa da Zea Mayseko Aiora Renteriarena (Bilbo, 1976). Artista eta irakaslea, Aiorak urteak daramatza Zaratamoko Gurutzalde eskolan musika irakasle bezala jarduten. Irakasle eta abeslari bezala, Aiorak bizitza osoa eskaini dio musikari eta bere helburu nagusia haurrek musikaz gozatzea da, irakaslearen hitzetan, gauza askotarako libre egiten baitu gizakia. Gurutzaldeko eskolako bizipenez gainera, gaur egungo musika industriaren egoeraz eta eskualdean bizitako azken esperientziez egin dugu berba Elexaldeko eskolako gela batean, klaseak bukatu bezain pronto eta etxera bueltatu baino lehen.\nNolakoak izan ziren zure hastapenak musikan?\nSei urte nituela solfeoa ikasten sartu gintuzten familiako seme-alaba guztiak, eta geroxeago musika tresna bat ikasten hasi nintzen: biolina. Ondoren biolontxeloa, eta 13 urte nituela gitarra jotzen eta abestiak egiten hasi nintzen. Urteak igarota eta unibertsitateko ikasketak bukatu nituenean Zea Mays sortu nuen. Bizitza musikaren inguruan eraiki dut, eta hastapenak musika klasikoan egin banituen ere paraleloan abestiak sortzen nituen gitarrarekin, eta horrela sortu zen musika taldea.\nZer nolako musika ikasketak dituzu?\nSeigarren mailara arte solfeoa ikasi nuen, oinarrizko ikasketak eginez. Ezin izan nuen erdi-mailako gradua atera biolontxeloarekin. Nagusiagoa egin nintzenean Musika-Hezkuntza gradua atera nuen unibertsitatean. Irakasle bezala oso azkar hasi nintzen lanean, baina taldearekin diskoa grabatzen hasi nintzenean atzera bota behar izan nuen lan bat. Ondorioz, urte batzuk eman nituen hezkuntza publikoan beharrik egin gabe. Hala ere, egindako lan guztiek konexioa izan dute musikarekin, nola edo hala: eskolaz kanpoko jarduerak, gitarra klaseak… Horrela ibili nintzen eskola publikoan sartu arte.\nAiora Renteria / Geuria\nZein eskolatan lan egindakoa zara?\nEskola publikoan egonda, hamaika tokitan egon naiz lanean: urtebete eman nuen Iurretan, urte pare bat Txurdinagan eta azken esperientzia Zaratamon bizitzen ari naiz.\nZelan zabiltza Zaratamoko Gurutzalde eskolan bertako umeekin?\nBederatzi urte daramatzat bertan eta esperientzia ona izaten ari da. Mendian kokatutako eskola dugu eta hainbeste urte bertan egon ostean umeak txikitatik ezagutzen ditut. Gainera, eskola sistema ondo baino hobeto ezagutzen dut eta Zaratamok eskaintzen duen leku honetan aritzea plazera da, oso herrikoia baita eta lankideen lagun egin naiz. Oso gustura nabil bertan.\nMusika irakaslea izanik, nolakoa da gazteen pertzepzioa musikarekiko?\nBakoitzaren kontua da hori. Ume askori pilo bat gustatzen zaie musika eta egia da txikitan bereziki oso ondo pasatzen dutela. Ikasketei seriotasuna gehitzen zaienean iritzi ezberdinak azaltzen dira musikaren inguruan: musika entzutea gogoko dute, baina txirularekin hastean, esaterako, batzuek beste batzuek baino erraztasun gehiago dute. Nire helburua haurrek musikarekin ondo pasatzea eta disfrutatzea da, gauza askotarako libre egiten gaituelako. Musikak arterantz jotzeko aukera ere zabaltzen du.\nAldearik ba al dago eskolan irakatsitako musikaren eta betidaniko musika eskoletan irakatsitako solfeoaren artean?\nBai, noski. Eskolan musikaren eta solfeoaren hastapenak irakasten dizkiegu umeei. Adimenarentzako oso onuragarria da hori, besteak beste, solfeoa matematika hutsa baita musikan, era erraz batean plasmatuta. Esan beharrekoa da baita ere musika irakasteko era aldatu egin dela azken urteetan: eskolan modu lausoagoan irakasten da eta notak irakasten saiatzen bagara ere, dantza asko egiten dugu, askotariko abestiak ikasten ditugu, euskal abestiak barne. Askoz ere jostagarriagoa da, eta alde horretatik solfeo soiletik aldendu egiten da.\nNolako aldaketak egon dira musika hezkuntzan atzera begiratzen badugu?\nHasteko, musika klaseak ez ziren lehen hezkuntzan eskaintzen, musikari ez zitzaion behar besteko garrantzirik ematen eta eskolatik kanpo ematen zen solfeoa oso gogorra izan ohi zen, aparteko ikasketak balira bezala, umeei txikitatik irakatsiz. Gaur egun musika eskoletan eskaintzen dutenak ez dauka zerikusirik irakasteko modu harekin.\nErreferentziak irakasteaz gainera, umeei sortzeko aukera ematen al diezue Zaratamon?\nEskolan irakasten zaiena oso murriztua da eta ikasleek sortutakoa maila horretakoa izan ohi da: abesti txikiak, errepikapen txikiak eta era horretako edukiak, besteak beste.\nIrakaslea izateaz gainera, duela gutxi Ugaoko Udazken musikatuan izan zinen, baina artista bezala.\nUdazken Musikatuan izan ginen Piti eta biok, formatu akustikoan, benetan gustura. Jane Jauregiko ganbara leku polita da eta formatu akustikoak egitearen oso aldekoak ez bagara ere ezin gara jende askorengana heldu formatu elektrikoan. Eskaintza oso erakargarria egin ziguten antolaketatik eta esperientzia itzela izan zen.\nNola ikusi zenuen Ugaoko publikoa koronabirusak baldintzatutako saio intimo horretan?\nOndo, formal-formal eserita eta lasaitasuna transmitituz. Argi dago musikak nolabait berpiztu egiten gaituela, eta normaltasun ez erreal batera garamatza. Momentu hauetan guztiz beharrezkoa dugu hori.\nKultura segurua al da gaur egungo egoera ikusita?\nBada, bai. Behar den gauza bakarra emanaldi horiek egiteko espazioa izatea da, eserleku kopuru jakin batekin. Era honetako jarduerak osasun neurriak jarraituz egiten badira, guztiz segurua da kultura.\nKoronabirusa heldu baino lehen, lan handia zeukan talde hasiberri batek aurrera egiteko. Nolakoa da egoera gaur egun?\nOso zail dauka talde hasiberri batek aurrera egiteko. Guk zorte izugarria daukagu, denbora daramagulako honetan eta kultur etxeetan zein Udaletan arazo barik sartzen garelako. Non sartuko dira talde txikiak orain?\nNola hasi zen Zea Maysen oihartzuna?\n‘Gaztea Maketa Lehiaketa’ irabazi genuenean. Gure zabalkundea gaztetxeei esker izan zen astebururo kontzertuak eskainiz han eta hemen. Momentu honetan aukera hori ez da existitzen talde txikientzat.\nZer egin daiteke gaurko egoera ikusita?\nGobernuaren aldetik ez dago lan handirik talde txikiak bultzatzeko, euren zereginak beste gai batzuk direlako. Bestalde, ez dakit egoerak zein puntutaraino uzten duen horren inguruko ezer antolatzen. Zenbat aulki jar daitezke gaztetxe txiki batean? Horren guztiaren kontrola izatea benetan lan zaila da. Agian, aretoek talde txikiak kontratatu beharko lituzkete talde handiekin batera, baina gaur egun talde bi eszenatoki berean ikustea oso zaila da. Garai txarrak dira eszenatokietara igotzeko eta baita entseguak egin ahal izateko ere, talde profesionalek egin ditzaketelako entsegu-saioak.\nSailkatuta: Aiora Renteria, Gurutzalde, Portada, Zaratamo


Soinuaren hotsa - Urrun\nLibertimendu gaxtoetarik aldiz, eta guziz dantzatik, Igandearekin are osokiago urrunt ditezela gazteak, ezen ardurako egunetan ere gaizki denaz geroz dantza, zonbatez ez da gaizkiago Jaunaren egun sainduan?\nElizako Aiten arabera, deusere ez da hirriskutsuagorik dantza baino. Guziek, boz batez, arbuiatzen eta debekatzen dute libertimendu arimen galgarri hori.\nSan Anbrosio, Elizako dotor eta argi handiak dio, dantza eta lohikeria elgarrekin dabiltzala. San Efrenek aldiz dio, dantza jende gazteen garbitasunaren hobia dela, zeruaren dolua, ifernuaren bozkarioa, debruaren balentria.\nSan Anbrosiok dio oraino, ez dela dantzarat hurbiltzen jende ohorezkorik ez eta kontzientzia minbera duenik.\nEta huna san Agustin handiaren hitzak: Hobe litake besta-igandetan lur iraultzen aritzea ezenez eta dantzan.\nGizon girixtino onek eta egungo eguneko dantza itsusien berri ongi dakitenek goraki diote, begi garbiz ezin ikusiak direla. Bertzalde, aski dugu Ebanjelio sainduaren zabaltzea, eta han ikhusiko dugu eta mende guziak ikhusiko dute Jaundone Joani- Batistaren burua dantza baten eta dantzari lohi baten saria izan dela. Beraz, gazteak, urrun, urrun egon zaitezte libertimendu edo josteta galkhor hortarik bai-eta hori maite dutenetarik.


Fausto - Wikipedia, entziklopedia askea.\nArtikulu hau fikziozko pertsonaiari buruzkoa da; filma gaitzat duena beste hau da: «Fausto (filma)»\nFausto hainbat artelanetan agertutako fikziozko pertsonaia da, XV eta XVI. mende bitartean bizi omen zen azti batean oinarritua. Haren arima deabruari jakinduriaren truke saldu ziola aldarrikatzen omen zuen.\nFausto Rembrandten 1650eko margolanean\nGoetheren Fausto idazlanaren azala, Leipzig, 1932\n1 Fausto historikoa\n2 Fausto literaturan\n2.1 Spiesen Faustoa\n2.2 Marloweren Faustoa\n2.3 Goetheren Faustoa\n3 Fausto musikan\nFausto historikoa 1480an jaio omen zen Alemaniako Baden-Württembergeko Knittlingen herrian. Kolonian, Leipzigen eta beste hiri alemaniar batzuetan bizi omen zen. Esan ohi da 1540an hil zela Staufen im Brisgau herrian, sustantzia kimikoekin egindako ikerketa batek sortarazitako eztanda bat izan zela medio. Haren izena Georgius Faustus zatekeen. Luterok, Erreforma Protestantearen sortzaileak, deabru-potereak egotzi zizkion.\n1587an Johann Spies liburugileak Historia von D. Johann Fausten liburu anonimoa argitaratu zuen. Literatura kalitate handiko lana izan ez bazen ere, harrera ona izan zuen irakurleen artean. Hori dela eta, laster itzuli zuten hizkuntza anitzetara. Liburuan Johann Fausten doktoreak, magia beltza baliaturik, Deabrua deitzen du haren esanetara makurtarazteko. Mefistofelesek, Deabruaren morroiak, paktu bat sinatzen du harekin: 24 urtetan zehar Deabruak Faustoren jakin-nahi guztiak asetuko zituen, bere arimaren truke. Horrenbestez, 24 urte horiek igaro ondoren, Faustok Infernuan bukatu zuen, Spiesen tonu moralistako lan horretan.\n1592an Christopher Marlowe idazleak The Tragicall History of Dr. Faustus argitaratu zuen, Spiesen Faustoaren itzulpen ingelesean oinarrituta. Lan psikologikoagoa izanagatik, Spiesek bezala, Marlowek ere Infernura bidali zuen Fausto.\n1808an Goethek haren Fausto ezagunaren lehen atala argitaratu zuen. Bigarrena, bere heriotzaren ondoren argitaratu zuten, 1832an, hain zuzen. Goetheren bertsioa, guztien artean eragin handikoena izan da. Batzuk Alemaniako literaturaren idazlanik gorenetzat jotzen dute. Goetheren lanak hainbat gai jorratzen ditu, besteak beste, gaztetasun amaigabea, askatasuna, ongia eta gaizkiaren arteko erlazioak, morala edota giza-izaeraren mugak. Fausto, oraingoan, Infernutik libratuko zuen Goethek.\n1831n, Richard Wagnerrek Goetheren Faustoren lehen zatirako zazpi kanta konposatu zituen.\n(Gaztelaniaz) EL FAUSTO DE GOETHE: LA REFRACCIÓN DE UN MITO artikulua\nAzken aldaketa 6 iraila 2020(e)an, 15:42(e)tan\nOrriaren azken aldaketa: 6 iraila 2020, 15:42.


OINKARI & HIKA\tegereno\t2021-08-02T12:15:44+00:00\n“Amantalen ahotsa” ikuskizuna (2012-2012)\n“Itsasoaren emazteak” ikuskizuna (2013-2016)\n“Sagartu” ikuskizuna (2017-2020)\n“Gazte” ikuskizuna (2021-…)\nKaleak horren hutsik eta itzalita izan diren garai hauetan, KALEKO ikuskizun bat sortzeak, badu errebeldiatik, aldarrikapenetik, badu gutxi arte ohiko zen moduan, plazak jendez gainezka sentitzeko gogo eta ilusiotik. Badu askatasun egarritik eta, batez ere, badu dantza jendeari hurbiltzetik.\nGAZTE kaleko DANTZA ikuskizun GAZTEa da. GAZTEekin egina, GAZTEak mintzo eta mintzagai, eta publiko ORORI zuzendua.\nEstetika eta lengoaia propio baten bila jarraitzeko asmoak eraginda, ikuskizunak euskal dantza abiapuntu izanda, dantza garaikidea eta garaiko dantza modernoak eta gorputz mugimendua uztartuko ditu, ahotsari ere tokia utzita.\nEuskal folkloreko doinuei muzinik egin gabe, oinarri elektronikoa izango duten erritmoekin dantzatuko dugu, hip hop kulturaren kutsu handiarekin eta elektronikak sortzen dituen giroez inguratuta.\nZuzendaritza eta Dramaturgia: Agurtzane Intxaurraga.\nDantzariak: Lierni Kamio, Aiora Escudero, Sua Enparantza, Fermin Escudero, Gorka Duran, Amaia Aizpurua, Beñat Monfort, Maitane Irurzun, Izaskun Aizpurua, Aimar Garaiar, Lide Bengoetxea.\nKolaborazioa eszenan: Eneko Gil, Agurtzane Intxaurraga.\nMusika konposaketa: Zigor Lampre (DJ Zigor).\nMusika zuzenean: DJ Martin Little/ Zigor DJ eta Eneko Dieguez saxoan.\nTestuak: Agurtzane Intxaurraga (dantzarien kontakizunetan oinarrituta).\nDiseinu grafikoa: Santos Bregaña. Laia.\nArgazkiak: Egoitz Bengoetxea “Otxabi”.\nTalde teknikoa: Iker Ugalde, Julen de la Iglesia.\nEkoizpen exekutiboa: HIKA Teatroa.\nBanaketa: HIKA TEATROA 633252200 / 656792501 (Teresa).\nUMOREZ, ALAITASUNEZ eta BIZI-BIZI, sagarrak gure herrian ez ezik, paradisuko garaietatik hona izan dituen esanahi guztiak plazaratuko dituen KALEKO ikuskizun multidisziplinarra da SAGARTU. Zuzeneko musika, antzerkia eta dantzarekin. Sagarra tentazioa da. Goserik gabe, gutizia. Bazkal-aurretik, kapritxoa. Bazkal-ondoren, apeta. Eta beti, osasuntsua. Gosea baretzen du, eta aldi berean, sagar gehiagoren gosea piztu. Sagarrak dantza egiten du. Poltsikoan berdea, poltsoan gorria eta eskuan berdea!\nSagarra gure herriaren historiaren parte handia da. Sagardoari esker iritsi dira baserriak gaur egunera arte. Tolarearen inguruan eraikitako eraikinak dira eta haiei esker egin dute aurrera. Gipuzkoan 1932.urtean, esaterako, gaur egungo biztanlegoaren erdia izanda ere, 744 sagardotegi zeuden martxan, guztira, 8 miloi litro sagardo ekoizteko. Ez da gure asmoa sagar edota sagardoari buruzko ikuskizun historiko bat egitea, baina ezin dugu ukatu, sagarra bizitzeko modu bat dela Euskal Herriko eta batez ere Gipuzkoako familia asko eta askorentzat. Bestalde, sagarra bere horretan, oso elementu dantzagarria da. Biribiltasun horrek mugimendurako gonbita egiten du, erakargarria da begi bistarako, koloretsua eta oso eramangarria: eskuetan, poltsikoan.\nSAGARTU ikuskizunaren azken emanaldia 2020ko azaroan izan zen.\n“Amantalen ahotsa” ikuskizunean egin zuten topo lehen aldiz Oinkarik eta Hikak. 2012ko azaroa zen. Orduko hartan, Gerra zibilean amantala jantzita bizitzari aurre nola egin erakutsi ziguten emakumei buruz mintzatu ginen. Ahotsak elkarteak antolatu zuen ikuskizuna. Handik urte betera, 2013ko uztailean, ITSASOAREN EMAZTEAK ikuskizuna sortu zuten elkarlanean. Ikuskizun honek, Euskal dantza tradizionala oinarri hartuta, Euskal Herriko kostaldeko arrantzaleen emazteen bizipenak kontatzen ditu. Berrogeita hamar dantzari, lau musikari eta bi aktore biltzen dira taula gainean olatuaren joan etorrian, josi eta josi saretan barrena historia bizi eta hunkigarria harilkatuz.\nElkarlana zinez aberasgarria izan da bi taldeentzat. Hika aspaldidanik gogotsu zegoen dantzaren munduan murgiltzeko. Agurtzane Intxaurragaren formakuntzan dantzak garrantzi handia izan du beti eta bere ikuskizunek koreografia eszenikotik asko dute. Hala, Oinkarik bere ikuskizun berria zuzentzeko eskatu zionean, ez zuen pausoa emateko zalantzarik izan. Gogoa, ilusioa, urrats berriak ikertu eta ezagutzeko asmoak izan ziren elkarlanean hasteko arrazoietariko batzuk.\nOinkarik, bestalde, berrogei urteko ibilbidea gainean zuela, urrats berriak emateko beharra sentitu zuen. Nor zen eta nondik zetorren ahaztu gabe, Hikarekin lan egiteak Euskal dantzari ikuspuntu desberdin batetik begiratzeko aukera emateaz gain, Euskal herriko Antzoki sarean lan egiteko parada eskaini dio. Gerora, bi taldeen arteko elkarlanak ohiko bihurtu dira.\nDantza garaikideko koreografoa: Maider Oiartzabal (Kukai Dantza Konpainia) / Hika Teatroa\nAholkularitza koreografikoa: EK-ia Kolektiboa / Kukai Dantza Konpainia\nMusika originala eta zuzendaritza: Pello Ramirez\nMusikariak: Angel Unzu, Xabier Zeberio, Fredi Pelaez eta Pello Ramirez\nAktoreak: Miren Gojenola eta Agurtzane Intxaurraga\nSoinu diseinua: Mikel F Krutzaga\nEszenografia diseinua: Miren Intxaurraga\nDiseinu grafikoa: Atelier Laia\nArgazkiak: Karlis Medrano


2018/11/21 :: 11:45\nDinamika ibiltaria Bilbora iritsiko da bihar, eta larunbata arte geratuko da bertan. Hain zuzen ere, aldarrikapen eta jardueraz betetako egitarau zabal bat prestatu dugu hiribururako.\nBiharko aurreikusitako jarduerei dagokienez, hiriko auzoen arteko ezberdintasunek langileon bizi eta lan baldintzetan duten eragin zuzena azaleratuko dugu. Hala, goizean zehar, auzoetan material banaketa eta furgonetarekin bira egingo dugu.\nArratsaldean, berriz, 17:00etatik 19:00ak bitartean, prekarietatearen aurkako gunea egokituko dugu Errekaldeko plazan. Karpan hainbat euskarri eskuratu ahala izango dira, eta hitzartzeak ere aurreikusi ditugu: LAB Pentsionistak arloko kide Karlos Ruizek hitza hartuko du, Oskar de los Bueisek Errekaldeko eskubide sozialen aldeko dinamika aurkeztuko du eta LAB Jangelak arloko Yolanda Formosok "Jantokitik jangelara" dinamikari buruzko azalpenak eskainiko ditu.\nEra berean, protestarako tartea izango da. Osasun etxean elkarretaratze bat egingo dugu.


GASTROLARE con HÉCTOR CABELLO - Dolarea****\nCarrillera ibérica asada con mojo verde, espárragos de Navarra, lenguas de parmesano y tomatitos cherry este jueves.\nPara sobrellevar la vuelta de las vacaciones de Semana Santa nada mejor que un buen GASTROLARE.\nHéctor Cabello, jefe de cocina de Dolarea**** nos preparado para este jueves 20 de abril, un Gastrolare en colaboración con Otordu. Se trata de un pintxo compuesto por carrillera ibérica asada con mojo verde, espárragos de Navarra, lenguas de parmesano y tomatitos cherry.\nEste será acompañado por el vino tinto Agnus de Autor y el vino blanco Agnus de Malvasía, servidos por Javi de Otordu y de origen de las bodegas de Valdelana.\nPodréis disfrutar de un Gastrolare viendo un show cooking en directo de Héctor Cabello. Además, el tiempo acompañará este jueves, por lo que no os podéis perder el lujo de consumir este Gastrolare con vistas al Conjunto Monumental Igartza.\nA partir de las siete de la tarde, cocina de calidad en un formato reducido\nGASTROLAREA Héctor Cabellorekin\nOstegun honetan, masail iberiko errea mojo berdearekin, Nafarroako zainzuri, parmesano eta cherry tomatetxoekin.\nAste Santu eta oporren amaierei aurre egin ahal izateko, ez dago GASTROLARE on bat baino gauza hobeagorik.\nHéctor Cabellok, Dolarea****ko sukaldariburuak, ostegun honetarako Otordurekin elkarlarean prestatutako sorkuntza gastronomiko bat dakarkigu. Zehazki, masail iberiko errea mojo berdearekin, Nafarroako zainzuri, parmesano eta cherry tomatetxoekin.\nGastrolare honi lagunduz, ardo beltz Agnus de Autor eta ardo zuri Agnus de Malvasía izango dituzue eskura. Otordutik Javik zerbitzatua, biak Valdelana upeltegietakoak izanik.\nArratsaldeko zazpietatik aurrera etorri pintxo honetaz gozatzera, Héctor Cabelloren zuzeneko sukaldaritzarekin. Gainera, eguraldia lagun izango dugu eta gure terrazan kontsumitu ahal izango duzue, Igartza Monumentu Multzora begira.


abril | 2016 | Gure baratza proiektua\nBeste arazo baten aurrean irtenbide bat aurkitu dute LH 3.4 D ko ikasleek.\n27 abril, 2016 Administrador\tDeja un comentario\nGaia edo arazoa zen:\nGure baratzean landareak jartzen hasten garenean oso garrantzitsua izanen da bakoitza zer landare den jakitea (bakoitzak zainketa desberdina behar duelako) eta noiz landatu dugun (bere prozesuko fase ezberdinetan ezberdin zaindu beharko dugulako).\nHonetarako Arte Hezkuntzan hurrengoa egin dute:\n“Izena” eta “data” idazteko aukera emanen dituzten txarteltxo politak sortu dituzte.\nProzesua eta emaitza hemen ikusten da:\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-KwZ7jqkApOk/VyCB4EAhAdI/AAAAAAAAAP0/ysJwhNc5byMTnMXMpW_djKqm9ZsA_SRSQCHM/s144-o/arte%2Bhezk.PNG» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/6277813781836844801?authkey=_jHtXtk2Z5A#6278160680703033810″ caption=»arte hezk.PNG» type=»image» alt=»arte hezk.PNG» image_size=»953×511″ ]\nZenbat dakien Izadi Orozek konpostari buruz!, zenbat ikasi genuen atzo!, eta ia ia jakin gabe konposta erdi egina zegoen!, hemendik aurrera, jasotako informazioarekin, martxan jarriko dugu dena!\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-QrFyOhbyY34/Vx9FagtXuSI/AAAAAAAAAPY/KS_3AFF91GUzbnqjgSUvtcYuVJiqoKOjgCHM/s144-o/konpost.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/6277813781836844801?authkey=_jHtXtk2Z5A#6277812727336909090″ caption=»» type=»image» alt=»konpost.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-OtqxFw6vvjQ/Vx9FYvQ4WjI/AAAAAAAAAPY/KVuwsD4Y-6USqahmwvOEiPa0BE11xjOnwCHM/s144-o/konpo.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/6277813781836844801?authkey=_jHtXtk2Z5A#6277812696884206130″ caption=»» type=»image» alt=»konpo.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\ninformazioa, Sin categoría\nHazien beldur istorioa / La historia de miedo de las semillas\nEz dakigu zergatik baina ikasleek ikertu beharko dute zergatik Bizikidetza astean jarritako hazi batzuk ez direla hazten..Aldiz, beste batzuk laister jarri beharko ditugu gure negutegian.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-qNZibA3hr5c/VxnWlYDP5tI/AAAAAAAAANY/StDd3Js96tsWd328Ll8MSh6mKqUVWKxTQCHM/s144-o/20160421_154547.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276283493317076690″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_154547.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-EYaEbUziXTc/VxnXTqpp2SI/AAAAAAAAAN4/WFCECVIE4yotQ0y9kMkqqljjW3HRVzZ8ACHM/s144-o/20160421_154557.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276284288583981346″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_154557.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-wGMe1nAHvjE/VxnXg-WcHmI/AAAAAAAAAN4/dWeXaT4VEzoU-Rprtbk3rep_EI9rofBoQCHM/s144-o/20160421_154651.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276284517210398306″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_154651.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\nBitartean DBHko A ereduko ikasleek oso proposamen ona ekarri dute, leku babestu bat behar zuten. Eskolan buelta asko eman ondoren, soinketalekuaren ondoan dagoen patio itxia gustatu zaie. Ikasleek proposatzen dute leku hau erabili euren landareak gordetzeko negutegian sartu baino lehen. Txoko hau, inoiz ez da erabili, eta zuzendaritza taldea oso pozik dago proposamen honekin.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-1LnTcQlDJpc/VxnXk-PVngI/AAAAAAAAAN4/b6ZSAk6TfgUsIwSDKJQ3jcdwUKmSfXdNgCHM/s144-o/20160421_154720.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276284585900088834″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_154720.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-8SamxXT0-Rw/VxnXwqyr1OI/AAAAAAAAANs/Rfb0G0Eb4MYiMQeW33Hc-r0Lz76g-95wwCHM/s144-o/20160421_154804.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276284786838066402″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_154804.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-eFZ7XbvtiWo/VxnYF7KgxgI/AAAAAAAAAOE/mwWapOiCsFsZ_fQviQFvLyt9KfytFjahACHM/s144-o/20160421_154809.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276285152010225154″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_154809.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\nHaur Hezkuntzakoek, hau ikusita, pentsatu dute, oso leku erabilgarria izan daitekela haientzat ere. Horregatik, txoko hau, garbitu ondoren, erabiliko dute.\nIrtenbideen bila negutegian dauden arazoak konpontzeko / Buscando soluciones para los problemas en el invernadero\nAurreikusi da arazo bat dagoela negutegian, kondentsazioa oso oso altua da, izugarrizko beroa egiten du barnean, eta ura teilatutik erortzen da, eta honen ondorioz belar txarrak hazten ari dira.\nBeraz zerbait egin beharko da, hemendik proposatzen dizuegu arazo honi irtenbideak pentsatzea eta gure emailera bidaltzea:\nMaterialaren bat erosi behar bada, bidali internetetik hartutako argazkiak eta aurrekontu bat (zenbat kostatuko zuen gutxi gora behera). Sari bat dago proposamen hoberenarentzat!\nHemos observado que hay un problema en el invernadero, la condensación es muy muy alta y hace muchísimo calor dentro, cae agua del tejado y por ello las malas hierbas están creciendo.\nPor lo tanto, algo hemos de hacer, desde aquí os proponemos que penseís soluciones y que las mandeís a nuestro email:\nSi hubiese que comprar algún material, mandad fotos y presupuesto ( cuanto vale mas o menos ) sacado de Internet. Habrá un premio para la mejor propuesta.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-hXXnRBPxxdQ/VxnYab9kSeI/AAAAAAAAAOg/qJuYE4ZDyDgD2MPdyH_2zIVrUaoDtBnJgCHM/s144-o/20160421_155113.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6276285504411683298″ caption=»» type=»image» alt=»20160421_155113.jpg» image_size=»2560×1536″ ]\nIrakasle batek bidalitako bideo interesgarria!\n21 abril, 2016 Administrador\tDeja un comentario\nBaserriaren garrantzia, lurra lantzearena, modu ekologikoan,nola bestela? gai pila bat ukitzen ditu…\nBaserri mondura gehio zuzendu badago ere, hemen dauden idei potolo batzuk gure ikasleengan txertatzea lortzea, proiektuaren helburu polita izan daiteke.\nEa zer iruditzen zaizuen…\nPastu asteburu on bat!\nIkasleen lanak, informazioa, Sin categoría\nHerria kezkatuta dabil / El pueblo está preocupado\nKanpotik ikusita ematen du gure proiektua egon dela geldirik gabonetatik hona, kanpotik ez zen ezer edo oso gutxi ikusten, baina barneko lanetan genbiltzan. Barneko lanak orokorrean dira gutxien ikusten direnak, azkenean, udaberriarekin batera, gure ikasleek, ibarreko Jubilatu batzuekin eta herriko beste «gazte» batzuekin elkartu ziren eta plastikoa jarri zuten!.\nKasu honetan, obrako ingenieroek ez dituzte ikasketarik, eta gure ikasleek logikaren bidez lan egitera ikasi zuten.\nVisto desde afuera, parece que nuestro proyecto estaba detenido desde Navidad, desde fuera poco o nada se veía, pero todos sabemos que los trabajos interiores son los que menos se ven y los que más cuestan. Al final, con la llegada de la primavera, nuestros alumnos y alumnas junto con los jubilados y jubiladas además de otros «jovenes» del pueblo colocaron el plástico.\nEn este caso, los ingenieros de la obra, apenas tienen estudios, pero a través de la lógcia aprendieron mucho.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-HWrlgp86ZmA/Vxc2Bvv7ZzI/AAAAAAAAAJo/WgUKKq_Lseo5kzhX1HofRKRZUbtyH_kPQCHM/s144-o/IMG_20160414_104920.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275544009389336370″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_104920.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-bYhwOmBagaE/Vxc1F1pwKkI/AAAAAAAAAJE/iu-Ulc3FkLAodwcJc7UtcM08QyKSghpXACHM/s144-o/IMG_20160414_104931.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542980181895746″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_104931.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-tbUVG0Y1pmY/Vxc13sm5DoI/AAAAAAAAAJo/YuYUB3uOnDE6n89FVD0u7GEhN-7MAmregCHM/s144-o/IMG_20160414_105003.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543836747435650″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_105003.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-hlqG_lbE2aA/Vxc16RCMFaI/AAAAAAAAAJo/PYX6mhCgqdE-CeIToWkeb_2fI88xT0PRgCHM/s144-o/IMG_20160414_105014.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543880885343650″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_105014.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-BYhZWcQ4UwU/Vxc2llPU2EI/AAAAAAAAAJs/qEsN0YD1qDY9HbeXFXfjNmsl4hkJPvEVACHM/s144-o/IMG_20160414_105827.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275544625043527746″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_105827.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-vNrcZJkyQjs/Vxc1bi96xkI/AAAAAAAAAJU/qhcf75M63IQca8zpvOJ58iNMIJgg150EwCHM/s144-o/IMG_20160414_110043.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543353123325506″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_110043.jpg» image_size=»1440×496″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-gseHayRbtEg/Vxc1ci5U-_I/AAAAAAAAAJU/jtWKFmgJjtMpQMtDZUH1nBgWeYAVvkiYACHM/s144-o/IMG_20160414_110106.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543370283940850″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_110106.jpg» image_size=»1056×512″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-I5CUj-Oipf8/Vxc1eIVYaQI/AAAAAAAAAJg/P1QfdTtZYk0uNNXXYNxOrxZtkdXBUzAKQCHM/s144-o/IMG_20160414_110450.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543397513586946″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_110450.jpg» image_size=»2192×496″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-gdkEmR-ZcgQ/Vxc1hldfTQI/AAAAAAAAAIs/QVdjac-fCSkZmBJXWqT5EWSmAl98etqHgCHM/s144-o/IMG_20160414_110851.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543456871828738″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_110851.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-iMWBQKvXCPU/Vxc1l4CQDaI/AAAAAAAAAJg/wbb8CSAHLZoj1xvH_rRB8e7bf_m98R8GACHM/s144-o/IMG_20160414_110901.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543530577333666″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_110901.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-AzkMJrraCMM/Vxc1pT6_3gI/AAAAAAAAAJo/ba05Zkd0A6kuB2SpAcrKA_idKcsAlYMpwCHM/s144-o/IMG_20160414_111550.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543589602713090″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_111550.jpg» image_size=»1920×2560″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-o2XLtA2-iww/Vxc1_pqxD3I/AAAAAAAAAJo/14LasUJ0CxAtaGpgfFkeZjUrDry9ne6IgCHM/s144-o/IMG_20160414_112144.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543973397335922″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_112144.jpg» image_size=»1920×2560″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-LKeokCT934U/Vxc1t213zhI/AAAAAAAAAI8/KoqsWjf8OjQeJb4TfUUFw8CAmCWv7CX5ACHM/s144-o/IMG_20160414_112312.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543667695930898″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_112312.jpg» image_size=»1920×2560″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-gQdQz7jB88g/Vxc1w02oOCI/AAAAAAAAAJA/Ik4xVK7URgkNjIl4D2iflmFi4kU3GFnkACHM/s144-o/IMG_20160414_112728.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543718701840418″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160414_112728.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\nBizikidetza astean ere Haur Hezkuntzakoek haziak gure negutegirako erein zituzten, Eufrasiaren laguntzarekin lan hau aurrera eraman zuten. Eufrasiak ere kontatu zien zenbat lan egiten zuten, baratzean, bordetan, eta etxeetan. Ondoren gure armairu-hazitegia bete zuten.\nBitartean LHkoek eta DBHkoek, Larre Motzean filma ikusi zuten, eta ondoren, Mari Carmen eta Maria Asun-ekin hitz egin zuten lehengo bizimoduaz, ikasi zuten zenbat lan egiten zuten lehengo emakumeek eta ze gutxi baloratzen zuten euren lana.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-Ixv4TtbiX4g/VxdAdTvnzzI/AAAAAAAAALI/b5uFmftpDIE7zcZbOHAbRvDHSGQ-vbyDwCHM/s144-o/IMG_20160323_114748_1.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275555478024474418″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160323_114748_1.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-Ff2txi09N44/VxdALv35bvI/AAAAAAAAALE/fEW24TNUONoASnEn5UhNywk89XK2zKoKQCHM/s144-o/IMG_20160323_120622.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275555176337731314″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160323_120622.jpg» image_size=»1920×2560″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-4GlIMTiIXjo/VxdAUTY2PYI/AAAAAAAAALI/slHYImujqjAaScEFLgh-hHNY2ulictm0ACHM/s144-o/IMG_20160323_120633.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275555323310128514″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160323_120633.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-AW2qQ9cvQzk/VxdAkjLPDOI/AAAAAAAAALI/VIG6JiUjTWMEUCXHRMzDXZZg7j2m2xEXwCHM/s144-o/IMG_20160323_120637.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275555602425908450″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160323_120637.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\nArmairu-hazitegia 5.6 D koek montatu zuten, eta euren esperientzia hemen ingelesez kontatu ziguten:\nIkusiko dugu zer ateratzen den gure armairu majiko honetatik!\nDiseinua egin ondoren, Pitagoras aplikatu behar! / Después de hacer el diseño, ! a aplicar Pitágoras !\nGure ikasleek matematikako teoria praktikan jarri zuten negutegian, azkenean, beraiena da eta pisua beraiek eraman behar dute!\nBertan landatuko ditugun eremuak finkatua zituzten.\nEl alumnado puso en práctica la teoría aprendida en Matemáticas en el invernadero, al final, ellos regirán el invernadero y ellos han de llevar el peso.\nAllí marcaron y montaron los espacios que se van a plantar o sembrar.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-ywkgA4QXmtQ/Vxc0u905MzI/AAAAAAAAAIc/Y34GEVzzpZsgrCdTEUCr27reNBt1Ej88gCHM/s144-o/IMG_20160412_102012.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542587239117618″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_102012.jpg» image_size=»1920×2560″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-QhYM-7gqre4/Vxc0yXqssdI/AAAAAAAAAIw/ZZ5b2LgAP4ojo0adYjUpFQyxzIl6qf_1QCHM/s144-o/IMG_20160412_102239.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542645715284434″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_102239.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-QLTfmUh4RFA/Vxc01fEjhcI/AAAAAAAAAIw/SknNUuu044gd8WPjH6Usy2Loq75odR3xgCHM/s144-o/IMG_20160412_102814.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542699242390978″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_102814.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-6wOA_uuXVNM/Vxc10MZHDrI/AAAAAAAAAJo/rbisBd3tCR8hJcyZo2v4u-cDwy9vkshTQCHM/s144-o/IMG_20160412_103229.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275543776560090802″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_103229.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-myxNHij4DfY/Vxc047vTjhI/AAAAAAAAAIw/S7BsVD6vSMgCG8deennfR8spzCOSkhCLwCHM/s144-o/IMG_20160412_103514.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542758477499922″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_103514.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-h-6TN-piDxQ/Vxc08kbyeCI/AAAAAAAAAIw/zIgodGnphSUHGh5UtrfnGbwYWPfeh__QwCHM/s144-o/IMG_20160412_103608.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542820941101090″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_103608.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-5EAwoLTvumY/Vxc0_qyGIxI/AAAAAAAAAIw/I2zGvqTx_VkZQBEo4baW-lywpIQ6HkZ5ACHM/s144-o/IMG_20160412_103750.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275542874184885010″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160412_103750.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\nTrigo LImpio colabora con nosotr@s / Trigo Limpio-k laguntzen digu\nArestian itun bat sinatu dugu Trigo Limpio Kooperatibarekin, eskolako negutegira zimaurra ekarri digu, eta honen ordez, guk gure webgunean babesle bezala jarriko dugu.\nRecientemente se ha firmado un pacto con la cooperativa TRigo Limpio, nos ha traído estiércol para abono a nuestro invernadero, y a cambio, será nuestro colaborador en esta web.\nTrigo Limpioz gehiago jakiteko / para saber más de TRigo Limpio:\nBere webgunean agertzen diren lerroak hemen uzten dizuegu:\nOs dejamos aquí las siguientes líneas sacadas de su web\n«¿Qué puede hacer un ganadero que quiere trabajar y vivir de una forma diferente, respetando su tierra?\nUnirse con otras personas que también apuesten por la producción ecológica, por las razas autóctonas y por una forma de vida basada en el desarrollo sostenible de nuestros pueblos. La cooperativa Trigo limpio nació con ese objetivo, para fomentar el apoyo entre un grupo de ganaderos y ganaderas del Pirineo Navarro que estabamos de acuerdo en unir esfuerzos y acumular experiencia y confianza con el consumidor. De esta manera podemos criar el ganado en los pastos de la zona, transformar la carne en nuestra propia sala de despiece y venderla directamente al consumidor, sin intermediarios.»\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-KZbBWuGg8Xc/VxiiHCMwUPI/AAAAAAAAAMQ/yaswadYWW3AbZtIVNz3YXFu_JF2MXAaxwCHM/s144-o/trigo%2Blimpio.JPG» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/SinTitulo#6275944322473939186″ caption=»trigo limpio.JPG» type=»image» alt=»trigo limpio.JPG» image_size=»557×174″ ]\nIkasleen lanak, informazioa\nNegutegia diseinatzen ibili dira ikasleak / El alumnado ha estado decidiendo como diseñar el invernadero\nHaien artean lan egin dute, eta emaitza hau izango da, gero Gure Baratza Proeiktu kideek hobetuko dute, eta honekin neurketak lurrean egin beharko dira.\nEl alumnado trabajo de manera conjunta, y el resultado es este, después los miembros del grupo Gure Baratza lo mejorarán y con todo ello habrá que empezar a tomar medidas sobre el terreno.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-KhLoDgOsK00/VxidUSA-BxI/AAAAAAAAALs/UeRffBvNiFMaR-Cc4Hb0GkH9qx_0ctmtgCHM/s144-o/Antolaera.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/SinTitulo#6275939052499633938″ caption=»» type=»image» alt=»Antolaera.jpg» image_size=»1536×2560″ ]\nHau egiteko, neurketak eta hainbat kalkulu egin zituzten!\nPara ello, tuvieron que medir y hacer unos cuantos cálculos.\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-t1saSV6Cfcc/Vxc-0GT5TAI/AAAAAAAAAKI/isKyk6ncuOkDIAfftbH3aDJL76tnFrcsgCHM/s144-o/IMG_20160407_152633.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275553670532254722″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152633.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-5yR8Ua4PIfA/Vxc_O3SrudI/AAAAAAAAAKU/Hfhg2cS6ZUwPX92XbfBFjsgckpXkp9YvgCHM/s144-o/IMG_20160407_152647.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275554130357107154″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152647.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-wrINRBPEJcY/Vxc_cA1Yh7I/AAAAAAAAAKg/34bbvvXR5YEW8XgOX-Kw0sEU5p-J_jetwCHM/s144-o/IMG_20160407_152714.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275554356256868274″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152714.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-0L8BKbf-sK4/Vxc_mg-bTgI/AAAAAAAAAKo/b7sAYhFM3JoKg8fv0iyQhF3w_NII97qYQCHM/s144-o/IMG_20160407_152745.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275554536683425282″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152745.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-knItkp1LarA/Vxc_zUCOZ6I/AAAAAAAAAKw/FZDDD6ptGd8MlrXrR3WB_OavL-xac24cwCHM/s144-o/IMG_20160407_152752.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275554756547995554″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152752.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-ludgNQrL2Po/Vxc_8NDB8BI/AAAAAAAAAK8/6yD3rEIlHU8R1IaHgNWkH0WT1ixxT5CKQCHM/s144-o/IMG_20160407_152757.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275554909291147282″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152757.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\n[peg-image src=»https://lh3.googleusercontent.com/-DNPJD8DD574/VxdADHTRLxI/AAAAAAAAAK8/g1T__8aBM_4IX74-tqfW4itHOGnygPXEwCHM/s144-o/IMG_20160407_152935.jpg» href=»https://picasaweb.google.com/117032893080134171455/20160421?authkey=MUdKRfkad2A#6275555028007726866″ caption=»» type=»image» alt=»IMG_20160407_152935.jpg» image_size=»2560×1920″ ]\nEskola osoa dabil jotake gaiarekin eta DBHko 4. mailako ikasleak Teknologia ikasgaian , Autocad programaren bidez hurrengoa egin du: