kritiken hemeroteka » Biolinik gabe\n« Bestiarioa. Hilerrikoiak | Izuaren bideak »\nBiolinik gabe Ibon Egaña / Berria, 2006-10-08\nEmigrazioaz eta hark gure literaturan duen islaz ari ginela atera zen zalantza, alegia, zein jarrera hartu behar ote lukeen idazleak immigrazioaz aritzerakoan, zein ikuspuntutatik heldu beharko liokeen gaiari. Zenbateraino da onestua, demagun, euskal narratzaile bat bere liburuan emigrantearen azalean sartu eta lehen pertsonan haren azaletik mintzatzea? Zalantzarik ez, literarioki zilegi eta egingarria da, baina zein puntutaraino da sintzeroa biktimarekin identifikatzeko joera hori? Ez ote bide errazegia, eta konplazientea, beti galtzailearekin identifikatzeko joera? Ez litzateke zintzoagoa idazten duenaren posizioa aintzat hartu (gizon europar zuriarena) eta horrek dakarzkion kontraesanak plazaratzea, demagun, Houellebecq-en erara? Zalantza horiek (aurreiritzi horiek) berritu zaizkio irakurle honi Pablo Sastreren Enpleguaren arbola leitzen hasitakoan.\nSastreren literaturak aspaldidanik du egina hautu etikoa galtzailearen, apalaren, bazterrekoaren alde (nahiz ez haren alabantza merkearen alde), eta horren zerbitzuko garatu du estetika eta ahots erabat berezkoa, tonu apaletan, behartu gabe, txikitasunetik mintzo dena. Eta hala liburu honetan ere, XXI. mendeko Euskal Herriko esklaboei, alegia etorkin legez kanpokoei (nahiz legezkoei) eman die ahotsa. Andoain berriro ere kokaleku dela, Mixa immigrante errusiarrarena da nobela koral honetan ozenen eta lehen pertsonan entzuten den ahotsa. Insertzio laboraleko tailerretan dihardu Mixak, eta harekin batera beste hamaika lagunek, guztiak ere etorkinak eta programa horretan gogoz bainoago behartuxe ari direnak. Lehen pertsonan mintzatzen jarri du Mixa Sastrek, eta hala ere, liburua irakurri ahala, gorago zerrendaturiko bainak gainditzen joan dira, irakurle honen begietara.\nIzan ere, Sastrek jakin du nobela honetan emigranteen errealitatera era ez inpostatuan, sinesgarrian, konplexuan hurbiltzen. Batetik, beharrezko distantzia bat ezarriz Mixa narratzailearekiko: hark idatzitako egunerokoaren atal bat ematen da hemen, baina ohar eta guzti, aurkitutako dokumentuaren traza emanez testu atalari; gainerako bi ataletan, berriz, Mixari egindako elkarrizketa atal bat eta bere lagun baten kontakizuna batzen dira. Hala, testuen eta ahotsen aniztasunak berak Mixaren ahotsari sinesgarritasuna gehitzen dio. Bigarrenik, pertsonaia nagusiaren perspektibak ere (lagun batek aipatu bezala Aki Kaurismakiren Iraganik gabeko gizona filmeko protagonista sorgorra gogora ekartzen duen pertsonaia nolabait iragazgaitza) laguntzen du gertakarien eta kontakizunaren artean distantzia ezartzen; halaber, Mixaren karakterizazioan dokumentazio lan sendoa dagoela erakusten du Sastrek, dela errusierazko hitzak sartuz, dela bestelako erreferentzia kulturalak txertatuz. Hirugarrenik, immigrante = biktima = langilea = ona klixe erabiliegiari muzin egin, eta etorkinak etorkin izateaz gain beste hamaika tasun badituela irudikatzen du, pertsonaiaren lautzea eta sinpletzea dakarten biktimismoaren eta buenismoaren gainetik (izan ote liteke sinpatikoa lanik egin nahi ez duen etorkina?). Laugarrenik, gertaera eta egoera bazterrekoak, maiz tragikoak (kartzela, tratu txarrak…) espanturik gabe, sentimentalkeriarik gabe tratatzen ditu liburuak, hunkidura errazari bidea moztuz: “Kartzela? Joan hara, etorri hona, hau egin, bestea egin… hau bezalaxe”.\nBerreskura dezagun, baina, hasierako zalantza: “zenbateraino da onestua, demagun, euskal narratzaile bat bere liburuan emigrantearen azalean sartu eta lehen pertsonan haren azaletik mintzatzea?”. Eta ez dut erantzunik. Sinpleena segun eta… litzateke igual. Dakidana da Sastreren lanak bere xumean sorrarazten duen hunkidurak ezer gutxi duela iruzurretik eta inposturatik. Ez eszenek ez pertsonaiek dute biolinen eta latako orkestra-doinuen beharrik.


Herritarrek proposatuko dituzte kirol sarietarako hautagaiak : Goierriko Hitza\nBeasaingo edo Beasainen kirol alorreko jarduera bultzatzen, sustatzen edota emaitzetan nabarmendu diren pertsonen eta erakundeen aipamen berezia egitea eta jende aurreko aitortza eta eskerra adierazteko helburuarekin sortu zituen Beasaingo Udalak 2016a...\nIazko Kirol Sarietako irabazleak\nBeasaingo edo Beasainen kirol alorreko jarduera bultzatzen, sustatzen edota emaitzetan nabarmendu diren pertsonen eta erakundeen aipamen berezia egitea eta jende aurreko aitortza eta eskerra adierazteko helburuarekin sortu zituen Beasaingo Udalak 2016an Beasain Kirol Sariak. 2018ko hautagaiak zeintzuk izango diren jakiteko herritarren iritzia jasoko du aurten udalak, eta horretarako bi bide daude: udalaren webgunean dagoen galdetegia betetzea edo Antzizar Kiroldegiko harreran eskuragai dagoen inprimakia bete eta bertan dagoen kutxan sartzea. Hilaren 9an amaituko da proposamenak egiteko epea.\nLau sari banatuko dituzte: emakumezko kirolariari edo kirol taldeari saria, gizonezko kirolariari edo kirol taldeari saria, kirol jardunaldiari saria eta erakunde babesleari saria. Hauta- gaien proposamenak jaso ondoren, guztiak aztertu eta epaimahai bat osatuko da hautagaien merezimenduak eta sarituak aukeratzeko. Lau sarituen artetik epaimahaiak erabakiko du nori eman 2018ko Sari Nagusia. Kirolaren Udal Fundazioko zuzendariak, Beasaingo Udaleko komunikazio arduradunak, Beasaingo kirolaren berri edota kirolari beasaindarren berri jarraitzen duen komunikabide edo kazetari batek, aurreko urteetako saritu batek eta kirol elkarte edo entitate bateko aditu batek osatuko dute epaimahaia. Oroigarriaz gain, Sari Nagusiak oroitzapenezko plaka izango du kiroldegian helburu horretarako egokituko den gunean.\nOhorezko bi udal sari ere aurreikusi dira: kirol ibilbideari ohorezko saria eta kirolaren ohorezko Beasain saria.\nSari-ematea, hilaren 28an\nAurtengo sari-emate ekitaldia abenduaren 28an egingo da 19:00etan, Igartzako jauregian.


Eatures of silize sol zehaztasun casting - Ningbo hiria Yinzhou Ruican Makineria Co, SL.\nHasiera > Berriak > Industria informazio\nLehendabizi € Silizea galdaketa prozesuan sortutako galdaketaek dimentsio handiko zehaztasuna dute, gainazal zakarra txikia, mekanizazio baimen txikia eta baita ebaketarik gabeko mekanizazioa ere;\nBigarrena € Silika sol doitze prozesuak galdaketa konplexuagoak sor ditzake 2,5 mm-ko gutxieneko lodiera eta 1 mm-ko gutxieneko zuloa dutenak.\nHirugarren € Galdaketa material nagusiak karbono arrunta, altzairuzko altzairua, altzairu herdoilgaitza eta kobre aleazioa dira. € Laugarren € Silizea solteko galdaketa prozesuan erabilitako argizariak tenperatura ertaineko argizaria, argizaria aldatua eta tenperatura baxuko argizaria barne hartzen ditu. Tenperatura ertaineko argizariak zehaztasun handiena eta gainazal zakarra onena ditu, baina kostua ere altuena da. Tenperatura baxuko argizaria txarrena da eta kostua txikiena.\nKonpainiak 15 urteko historia du silika sol doitze-lanen industrian, eta mila galdaketa produktu baino gehiago garatu ditu. Pieza bakar baten pisua 0,05KG eta 100 KG bitartekoa da, eta galdaketaren gutxieneko hormaren lodiera 1MM-raino iritsi daiteke.\nKonpainiak laborategi zentrala du, nahiko probak egiteko ekipamenduarekin, irakurketa zuzeneko espektrometroa, tentsio probarako makina, hiru koordenatu, proiektorea, mikroskopio metalografikoa, biribiltasun neurgailua, etab., Materialen ikuskapenetik, prozesuen kontroletik, bukatutako produktuen ikuskapenetik hornitzeko. Enpresak kontrol estandar zorrotzak ebaluatu eta ezarri zituen, produktuen prozesu osoa ikuskatzeko eta produktuaren kalitatea kontrolatzeko.\nProduktu nagusiak pieza mekanikoak eta doitasun handiko pieza mekanikoak, tresna tresnaren piezak, altzairu herdoilgaitzezko itsas tresneria, altzairu herdoilgaitzezko balbula zatiak, altzairu herdoilgaitzezko eraikuntzako hardware osagaiak, konpresore zatiak, esnetarako ekipoen piezak, elikagaien makineria piezak, ehungintza makineria piezak, medikuak eta ekipamendu farmazeutikoko piezak. Gaur egun, konpainiak 1.000 barietate baino gehiago garatu eta ekoiztu ditu. Produktuak batez ere Estatu Batuetara, Frantziara, Alemaniara, Japoniara, Australiara, Hego Koreara, Erresuma Batura, Italiara eta beste herrialdeetara esportatzen dira. Esportazioen bolumen osoaren konpainiaren salmenten% 80 baino gehiago dira.


Energia — Eibarko Udala\n2013ko urrian, Eibarko Udalak eta EVEk hitzarmen bat izenpetu zuten, “Alkateen itunerantz zuzenduz” izenekoa. Hitzarmen haren helburua Europako Batzordearen ekimenarekin bat egitea zen: 2020. urteari begira, CO2ko isuriak % 20 murriztea, eta horretarako, % 20 gehiago aurreztu argindarrean eta energia-iturri berriztagarrien erabilera % 20an gehitzea. EVE, Energiaren Euskal Erakundea da Euskadiko itun hori koordinatzeko ardura duen erakundea.\nEibarko Udalak, hitzarmen horren arabera, energia kontsumitzen duten sektoreetan, industrian izan ezik, lanean segitzeko konpromisoa hartu zuen, eta urtero hartzen du EVErekin adostutako jarduketa horietako bat gutxienez, herriko argiekin eta udal bulegoekin hasiz.\nUdalak, 2017ko urrian, 2019 urtera arte luzatu zuen EVErekin duen hitzarmena. Udalak horrela berretsi du ingurumenaren iraunarazteko hartuta daukan konpromisoa; energia-eraginkortasunaren eta energia-berriztagarrien aldeko konpromisoa.\nInformazio gehiago nahi izanez gero, begiratu ENERGIA ATARIAN Udalaren energia kontsumoa eta atmosferara isuritako CO2 kantitatea.\nBalkoiak eta leihoak apaintzeko lehiaketa


Huawei P10 Plus bere alde kurbatuak erakusten dituzten irudietan iragazten da Androidea\nIstorio bat ia amaitzen, lotura estua duen beste batera pasatzeko zein dira Huawei P10-en prentsa irudiak eta guk zer? bertsio handiago batera eramaten du zenbait ezaugarri nabarmenetan, hala nola, ertz kurbatua erabiltzen duen aurrealdean.\nHuawei P10 Plus-en irudi berriak ditugu, bertsio zaharrena, ezaugarri izango duena ertzerainoko aurrealde kurbatu hori horrek oroitzapen ugari ekartzen dizkio Galaxy S7 ertzari, baina botoi fisikorik gabe, aurrealdetik bakarrik begiratzen baduzu. Diseinu hori eta pantaila izango dira Huawei P10 eta P10 Plus-en arteko prezioaren aldea adieraziko dutenak.\nEta zerbaitek ematen dit Plus izango dela salmenta gehien aterako duena, Galaxy S7 bertsioaren bertsioarekin gertatu bezala. A diseinua ulertzeko modu berria terminal batena eta horrek beste ikuskera eta zentzumen batzuetara eramaten gaitu eskuan eramatean.\nKurbak direla eta Galaxy S7 ertza dirudiela diot, nahiz eta eskertzen den etxeko botoia fisikoa ez izatea, beraz, agian Galaxy S8 eta Huawei 10 Plus artean desberdintasunak baino gehiago daude. Zorionez, goiko eta beheko beirak oso argalak dira Galaxy S8-koarekin alderatuta, alde gutxi egongo baitira biak elkarren ondoan jartzen direnean.\nHuawei 10 Plus-en bitxikeria hori da muntatu tamaina bera pantailan Huawei 10 baino, beraz, gorputzaren eta pantailaren arteko erlazioaren diferentziak Pluseko aurrealdeko botoiaren faltan eta estandarrean leku pixka bat gehiago izatean oinarrituko dira, bere alboak kurbarik gabe daudelako.\nHurrengoa baino apur bat gehiago ikusi behar dugu elkar Otsailaren 26an MWC 2017an, batez ere filtrazio berriekin.\nArtikuluaren bide osoa: Androidea » Android gailuak » Telefono mugikorrak » Huawei » Huawei P10 Plus-en irudi berriak iragazi ditu, kurba ertzak dituen modeloa\nSnapchat Android-era bideratzen hasten da erabiltzaile kopurua hazteko


Nola aurkitu dendak zugandik gertu mugikorrarekin | Consumer\nGeolokalizazioak hurbileko establezimendu mota guztiak aurkitzeko aukera ematen du, eta, telefonoaren pantailan ukitze hutsarekin, bidea seinalatzen du\narabera: Astelehena, 2016ko azaroaren 21a\nIrudia: Ingo Joseph\nGeolokalizazioak, edo gailu mugikorren kokapen geografiko erreala lortzeko gailu mugikorrek, erabilera ugari ditu. Besteak beste, bidaia baten helmuga iristen laguntzen du, autoan GPSko app bat erabiliz edo Google Mapsi esker hiri ezezagun batean kokatzeko. Erabiltzailearen inguruan dauden denda eta establezimendu guztiak ere aurki daitezke, baldin eta aplikazio egokia erabiltzen bada; beraz, oso zerbitzu erabilgarria izan daiteke larrialdietan, adibidez, kutxazain edo farmazia bat behar denean edo marka jakin bateko denda bat bilatzen denean. Artikulu honetan, geolokalizazioaren abantailak aipatzen dira, eta zein diren app onenak, telefono mugikorraren laguntzarekin gertuko dendak aurkitzeko; horrez gain, sistema hori pribatutasunerako arriskutsua den azaltzen da.\nGeolokalizazioak aplikazio asko ditu gaur egungo teknologian, batez ere gailu mugikorretan erabiltzen den softwarean, zeinak benetako zentzua hartzen baitu. Erabiltzailearen kokapena ezagutzea funtsezkoa da zenbait appsek funtzionatzeko (adibidez, mapak edo GPS), eta gehigarri interesgarri bat beste batzuentzat. Horiek hobeto doitzen dituzte gomendioak erabiltzailearen kokalekuaren arabera.\nKontuz geolokalizazio-aplikazioetako bateria-kontsumoarekin!\nGoogle Now bezalako zerbitzuek portaera-patroiak atera ditzakete egunean zehar erabiltzailearen mugimenduetatik eta kokapenetatik abiatuta, eta datu horietan oinarritutako informazio erabilgarria eskaintzen dute, hala nola, eguraldiaren iragarpena edo ohiko ibilbideko zirkulazioaren egoerari buruzko azken ordua.\nBeste apps batzuek geolokalizazioan oinarritzen dute funtzionamendua, Foursquare edo Facebook-en “check-in” funtzioetan bezala. Biek aukera ematen dute gaur egungo kokapena beste erabiltzaile batzuekin partekatzeko eta lokal interesgarriak aurkitzeko.\nHurbileko dendak bilatzeko app\nKokapen batetik gertu dagoen denda bat aurkitzean, hainbat aukera daude, orokorrenetatik hasi eta zehatzenetara. Zerrenda honetan, zenbait gauza berrikusten dira:\nGoogle Maps. Aukerarik orokorrena da, eta, batzuetan, eraginkorrena inguruko denda mota jakin bat aurkitzeko. Aplikazioa mugikorrean abiarazi besterik ez da egin behar, itxaron segundo batzuk geolokalizazioa erabiltzailearen egoera kokatzeko eta pantailaren goiko aldeko bilatzailean aurkitu behar den dendaren izena idazteko. Denda-motekin eta izen eta marka zehatzekin funtzionatzen du. Behin lokalizatuta, Google Maps-i eska dakioke haraino ibilbide bat egiteko. Doakoa da, eta Iphone-rako eta Android mugikorretarako erabil daiteke.\nAround Me. Aurrekoaren antzeko funtzionamendua du, baina ikuspegi desberdina du. App honek erabiltzailea aurkitzen du eta, ondoren, bere inguruan dauden establezimendu guztien zerrenda eskaintzen du: bankuak, gasolindegiak, kafetegiak, farmaziak, supermerkatuak, zinemak… Lokalak testu-formatuaren formatuan edo mapa baten gainean jarrita daude, eta mapa horren bidez markatutako ibilbidearen gainean daude. Doakoa da, eta Iphone-rako eta Android duten telefonoetarako erabil daiteke.\n11870. Aplikazio honekin, herrialdeko hirietan puntuazio eta iruzkin onenak dituzten lekuak aurki daitezke. Baina taberna, jatetxe eta hotelez gain, zerbitzu honen direktorioan mota guztietako establezimenduak bila daitezke, bai erosketetakoak, bai aisialdikoak, arropa-dendetatik liburu-dendetaraino. Gainera, leku gogokoenak agendan gorde daitezke, beti eskura izateko. Doakoa da, eta Iphone-rako eta Android mugikorretarako erabil daiteke.\nMarken app ofizialak. Merkataritza-kate jakin baten edo marka jakin baten ezarpena bilatzen bada, aukera polita da aplikazio ofizialera jotzea. Gehienek bat dute. Horietan, normalean, “gertuko dendak lokalizatzeko” funtzioa dago, geolokalizazioaren teknologia erabiliz erabiltzaileari kokatzeko. Gainera, doako aplikazioak izaten dira.\nFoursquare. Taberna eta jatetxeak ezagutzeko plataforma gisa erabiltzen den arren, Foursquare enpresak beste saltoki mota asko ere aurki ditzake Swarm app. Gainera, erabiltzaileen “check-ins” sistema erabiltzen du, jolas gisa, deskubritu dituzten leku berri eta interesgarriak partekatzeko, edo gehien bisitatzen duten tokietako “alkate” bihurtzeko. Doakoa da, eta Iphone-rako eta Android telefonoetarako erabil daiteke.\nGeolokalizazioa, pribatutasunerako arriskua?\nGeolokalizazioaren arazoa da erabiltzailearen pribatutasuna nolabaiteko inbasioa dakarrela; izan ere, horren berri ematen ari da aplikazio bat, eta datu horiek etorkizunean erabil litezke publizitate-jardueretarako edo marketin-ikasketetarako, edo, are okerrago, beste konpainia batzuen esku uzteko.\nGarrantzitsua da erabiltzen diren eta geolokalizazio-teknologia duten appen erabilera-baldintzak eta zerbitzu-baldintzak xehetasunez berrikustea, bildutako datuak nola kudeatzen diren jakiteko.\nZorionez, mota horretako aplikazio gehienetan geolokalizazioa desaktibatzen da ixtean, eta horrek aukera ematen dio erabiltzaileari app horiek non eta non dauden detektatzeko. Hori jakinda eta behar den unean bakarrik erabiltzen baditugu, pribatutasuna mantendu daiteke, kalte larrietatik salbu.\naplikazioak erosketak foursquare-eu geolocalización-eu google maps-eu


Euskal Curriculuma: hizkuntza arloa | Soziolinguistika Klusterra\nHome » Euskal Curriculuma: hizkuntza arloa\nEuskal Curriculuma: hizkuntza arloa\nHezkuntzaren curriculumean hizkuntzak betetzen duen lekua berezia da, “hizkuntza arloa” izenekoan bakarrik kokatzen ez delako, baizik zerbait nonahikoa gertatzen delako, arlo guztietan eta eginkizun guztietan sartzen delako, hezkuntza bera hizkuntzaren bitartez gauzatzen delako.\nOhiko curriculum unibertsalean hizkuntza da instrumentu nagusia: 1) bai curriculum informalean, gizarteratzearekin batera naturalki ematen denean (familian, hezkuntzan, gizartean), 2) baita curriculuma formalean ere, kulturalki, hezkuntzaren bitartez, adibidez. Baina hau guztia hizkuntza partikular baten edo batzuen bitartez gertatzen da: tokian tokiko hizkuntzaren edo hizkuntzen bitartez.\nHizkuntza-ukipen tradizionaletan eman ohi dira hezkuntza elebiduna (edo eleaniztuna) eta murgiltze-hezkuntza, biak Québec-en nahiko teorizatuak eta munduan zehar eredu bihurtuak direnak. Hau guztia ere aztergai behar luke izan hezkuntzaren curriculumaren barruan, gehienbat horrelako kasuetan dauden gizarteetan.\nCurriculum unibertsalaz gain, tokian tokiko gizarte bakoitzaren curriculum partikularra ere badago. Gure kasuan, “euskal curriculuma”. Euskal curriculumean sartu behar dira aurretik curriculum unibertsalean aipatu ditugun guztiak, eta horiez gain, euskal curriculumeko alderdi bereziak.\nEgun, euskararen presentzia zientzian kaskarra da, eta horrek ez du laguntzen euskararen ezagutza zientifikoa nahikoa izateko\nHonekin lotzen da “euskararen kalitatearen” arazoa, ezagutzarekin eta erabilerarekin lotzen dena. Hezkuntzaren curriculumean ezinbestekoa da euskara arlo guztietan erabiltzea, hizkuntza arrunt moduan, ezagutza ona lortu ahal izateko\nEuskara ukipen egoeran eta EBko testuinguruan kokatuta egonik, nolako harremana izan behar duen beste hizkuntzekin, oro har eta hezkuntzan. Horri buruz, euskara lehen hizkuntza (1H) izan behar luke; gero ukipeneko hizkuntza, bigarren hizkuntza (2H) moduan (espainiera Hegoaldean edo frantsesa Iparraldean); hirugarrenik ingelesa (3H), EBko testuingururako eta mundu mailarako beharrezkoa dena.\nIkastolen Elkartea “Euskal curriculum propioa” aztertzen ari da, zenbait adituren laguntzarekin; alegia, 1996ko Ikastolen III. Batzarrean hartu zuen konpromezua gauzatzen ari da. Curriculuma gauza zabala da, ondoko galderari erantzun behar diolako: Euskal Herriko pertsona kulturadun batek euskal kulturari buruz eta kultura unibertsalari buruz oro har, gutxienez:\n1) Ezagutu behar dituen gertaerak eta kontzeptuak.\n2) Egiten jakin behar dituen prozedurak eta lortu behar dituen trebetasunak.\n3) Baita bereganatu behar dituen balioak eta jarrerak ere, jasotzen diren horiek osatzen dutelako “euskal curriculuma”. Bertan, jakin beharreko atalean, zenbait arlo bereizi ohi dira, besteak beste “hizkuntza arloa”.\nIkastolen Elkarteak eskatuta, hizkuntza arloari buruzko txostena prestatu dut, eta horren inguruko gogoeta batzuk aurkeztera nator aldizkariaren 49. zenbaki honetan.\nHezkuntzaren curriculumean hizkuntzak betetzen duen lekua berezia da, “hizkuntza arloa” izenekoan bakarrik kokatzen ez delako, baizik zerbait nonahikoa gertatzen delako, arlo guztietan eta eginkizun guztietan sartzen delako, hezkuntza bera hizkuntzaren bitartez gauzatzen delako. Gauzak horrela, “hizkuntzari” buruz mintzatzerakoan bereizi beharko genituzke:\n1) Curriculum unibertsalean eta euskal curriculum berezian sartu behar direnak.\n2) Hizkuntza arloan eta bestelako arloetan ere nolako tratamendua izan behar duen.\n3) Zeharka kontsideratuz, hizkuntzak hezkuntzan duen presentzia kontuan hartzea.\n4) Ezagutzaz gain, zeharkakoak diren jakin beharreko prozeduretan, lortu beharreko trebetasunetan, bereganatu beharreko balio eta jarreretan, eta abarretan ere hizkuntzak bete dezakeen rola ikustea. Hau guztia, ordea, ez da orain artikulu honetan aztertuko; aipamen eta azpimarratze batzuk bakarrik egingo ditugu, nolako edukiak landu beharko liratekeen iritzia emanez.\n1. Zenbait alderdi “curriculum unibertsalean” sartu beharrekoak dira, edo edozein hizkuntzatako hezkuntzaren edukietan sartzekoak:\n· “Gizakia” eta gizabanakoaren sorreran eta garapenean, hizkuntzak parte hartzen du, beste ahalmen psikologikoekin batera: kognizioa, motibazioa, afektibitatea, estetikotasuna. Kognizioari dagokionez, esate baterako, kognizio mota nagusiena “kognizio kontzeptuala” da; hizkuntza erabiltzen du instrumentu nagusi bezala, bai kognizioa lantzeko, baita lortzen diren ezagutzak gordetzeko eta transmititzeko ere, hezkuntzaren bitartez gertatzen den bezala. Gainera, “gizadia” eta gizartearen sorreran eta garapenean ere hizkuntzak parte nagusia hartzen du, hizkuntzaren bitartez komunikazioa bideratzen delako eta komunikazioaren bitartez harreman sare partekatua gauzatzen delako. Hau da, hizkuntzaren bitartez gauzatzen dira bai gizakia eta gizabanakoa, baita gizadia eta gizarteak ere.\n· Zientzian ere zutabe nagusia da hizkuntza. Zientzia eraikitzerakoan eta, behin eraikita, zientzia gordetzeko eta transmititzeko ere, bai ahoz eta bai idatziz, instrumentu nagusia da hizkuntza. Horrez gain, hizkuntza da aztergai nagusia zenbait diziplinetan: hizkuntzalaritza, literatura, filologia, komunikazioa, dialektologia, estilistika, etab. Antzean gertatzen da, gaur egun, beste diziplina batzuetan ere: filosofian, psikologian, antropologian, zuzenbidean, etab. XX. mendearen erdiaz geroztik, gainera, hizkuntza izan da eredu teorikoa beste diziplina batzuetan: informatikan, inteligentzia artifizialean, ...; diziplina berriak ere sortu dira hizkuntzaren inguruan: psikolinguistika, soziolinguistika, psikosoziolinguistika, etnolinguistika, glotodidaktika, politika linguistikoa, eta abar luzea. Horrela, hizkuntza nolabaiteko erdigunea dela gaur egungo zientzian esan dezakegu. Hau guztia ere ezagutu behar dute pertsona ikasiek, gaur egun.\n· Ohiko curriculum unibertsalean hizkuntza da instrumentu nagusia: 1) bai curriculum informalean, gizarteratzearekin batera naturalki ematen denean (familian, hezkuntzan, gizartean), 2) baita curriculuma formalean ere, kulturalki, hezkuntzaren bitartez, adibidez. Baina hau guztia hizkuntza partikular baten edo batzuen bitartez gertatzen da: tokian tokiko hizkuntzaren edo hizkuntzen bitartez. Alderdi horretatik begiratuta, gizarte bakoitza hizkuntza batekin edo batzuekin lotzen da, edo hizkuntza bakoitzak gizarte baten definizioan parte hartzen du. Hizkuntza-ukipen egoeratan, hizkuntza bat baino gehiago erabiltzea gertatzen da, curriculum informalean eta/edo formalean.\n· Aurrekoaren ondorioa da gizarte bakoitzean beren hizkuntzari ematen zaion tratamendu garrantzitsua eta zabala; bertako hezkuntza sisteman ere bereziki landua izaten da, neurri handi batean: 1) hizkuntza beraren egitura: gramatika, ortografia, dialektologia; 2) hizkuntza erabileraren ezaugarriak: literatura, errepertorioa, estilistika, etab.; 3) hizkuntzarekin lotzen den kultura: hizkuntzaren historia, soziologia, antropologia, kultur adierazpenak (musikan, adibidez). Horren ondoren, hezkuntza sistema askotan lantzen dira, era berean, zorionez, espresio guzti hauek nahiko maila unibertsalean: hizkuntza tipologia, literatura unibertsala, etab.\n· Gaur egungo munduan dagoen fenomeno garrantzitsua da “hizkuntzen arteko konkurrentzia”, eta asko ugaritzen ari diren “hizkuntza-ukipen egoerak”. Hauetan bereiz daitezke: batetik, hizkuntza-ukipen tradizionalak, historikoki geopolitikak sortutakoak. Bestetik, hizkuntza-ukipen emerjenteak, azken hamarkadetan inmigrazioaren bitartez gertatzen ari dena. Biak azaltzen dira munduan zehar, mundu garatuan batipat, baita Euskal Herrian ere. Horrelako egoeratan, ukipenezko hizkuntzak eta hizkuntza-komunitateak ez dira egoera orekatuan egoten gehienean, baizik egoera desorekatuan, alderdi guztietatik begiratuta: politikoki, sozialki, demografikoki, psikosozialki, etab. Horrelako kasuak orokortuak badira ere, ez dira ezagunegiak, alderdi guztietatik begiratuta: politikoki, sozialki, demografikoki, psikosozialki, etab. Badira teorizazio interesgarriak hizkuntza-ukipen egoerak aztertzeko, gizarte diziplinetan:\na) “boterearen” arabera, kontrola maila erlatibo (edo konparatibo) ezberdina izatea, aukerak eta erabakiak hartzeko, derrigorrez ezarriz, hizkuntza eta hizkuntza-komunitate “dominatzailea” / “menpekoarekiko”;\nb) “estatusaren” arabera, prestigio maila erlatibo ezberdina izatea, hizkuntza eta hizkuntza-komunitate “estatusa altukoa” / “estatusa baxukoarekiko” funtzionatuz;\nc) “tamainaren” arabera, gizabanako bakoitzak boto bat printzipio demokratikoa deitzen denaren arabera, hizkuntza eta hizkuntza-komunitate “gehiengoa” / “gutxiengoarekiko”.\nHorrelako kasuak orokortuak badira ere, ez dira gehiegi ezagunak eta gutxiago aztertuak gaur egun; hala ere, guzti hau arretaz landu beharko litzateke curriculuma unibertsalean, euskal curriculumean ere, besteak beste baita Euskal Herriko kasua horrelakoa delako.\n· Hizkuntza-ukipen egoera dela eta, fenomeno arrunta den neurrian, orain arteko espezialista mailatik aurrerantzean maila arrunteraino aztertu beharrekoa da, pertsona guztien egunerokotasunean eragina duelako. Alderdi horretatik begiratuta, ez da harritzekoa orain 50 urte jadanik “hizkuntza eskubideak” giza eskubide unibertsaletan sartuak izatea. Horrekin guztiarekin lotuta daude beste zenbait fenomeno ere: hizkuntzen ofizialtasun maila, autonomia maila, elebitasun edo eleaniztasun sozialak, elebitasun eta eleaniztasun indibidualak, etab. Baita tokian tokiko hezkuntza plangintza ere, gizarte batean dauden helburu sozialak betetzeko. Hizkuntza-ukipen tradizionaletan eman ohi dira hezkuntza elebiduna (edo eleaniztuna) eta murgiltze-hezkuntza, biak Québec-en nahiko teorizatuak eta munduan zehar eredu bihurtuak direnak. Hau guztia ere aztergai behar luke izan hezkuntzaren curriculumaren barruan, gehienbat horrelako kasuetan dauden gizarteetan.\n· Euskal Herriko kasurako garrantzi berezia du Europako Batasunaren (EB) testuinguruak, curriculum unibertsala aipatzerakoan. Zenbait gauza interesgarri esan daitezke honi buruz: batetik, bertako hizkuntzekiko oraingo egoera deskribatzerakoan; bestetik, etorkizunerako irekitzen ari diren bideak aztertzerakoan. Egungo egoeran bertako hizkuntzak, ukipen egoeran egonik, horrela daude sailkatuta:\na) hizkuntza ofizialak politikoki eta funtzionalki: frantsesa, alemana, ...\nb) hizkuntza ofiziala politikoki, eta super-ofiziala funtzionalki: ingelesa;\nc) hizkuntza ofiziala politikoki, baina erdi-ofiziala funtzionalki: espainiera, portugesa,\nd) eskualdekoak eta gutxiengoak politikoki, eta hutsak funtzionalki: katalana, galesa, euskara, ...\nHalako egoera ulertzeko, egokiak dira botere erlatiboaren teoria edo bizindar etnolinguistiko erlatiboaren teoria. Etorkizuna aurreikusteko ere badira zenbait argitalpen baliagarri, EBko hezkuntza sistemen bitartez ere ezagutu beharrekoak direnak; adibidez, badirudi orain baino indar eta zabalkunde handiagoarekin ingelesa jakitea derrigorrezkoa gertatuko dela EBko hiritar guztientzako; hezkuntzan ere derrigorrez ikasi beharko da, horrela atzerriko hizkuntza nagusia izanez.\n2. Curriculum unibertsalaz gain, tokian tokiko gizarte bakoitzaren curriculum partikularra ere badago. Gure kasuan, “euskal curriculuma”. Euskal curriculumean sartu behar dira aurretik curriculum unibertsalean aipatu ditugun guztiak, eta horiez gain, euskal curriculumeko alderdi bereziak.Lan honen bigarren zati honetan euskal curriculumean sartu beharreko alderdi bereziak aipatuko dira, “euskara” hizkuntzarekin bereziki lotzen direnak, hain zuzen; berriz ere, puntu batzuk bakarrik azpimarratuko dira:\n· Euskara da Euskal Herriaren sorkuntzan oinarria; izenak dioen bezala, Euskal Herria delako euskararen herria. Horrela gertatzen da bestelako herri gehienetan ere: Alemania da alemanaren herria, Portugal da portugesaren herria, etab. Nahiz eta gaur egun Euskal Herria ez den erabat euskalduna, euskara eta euskal-komunitatea egoera menpekoan eta gutxituan dagoelako, nahiko kontzientzia handia dago euskarak egiten duela Euskal Herria baieztapenean. Alderdi hau antropologoek eta soziolinguistek aztertu ohi dute tradizionalki. Horregatik, besteak beste, euskarak behar du izan euskal curriculumaren zutabe nagusia.\n· Euskararen presentzia zientzian, dugu beste aztergaia. Egoera deskribatzerakoan, ikusten da euskara aldendua egon dela presente baino gehiago, zentzu guztietan:\n1) Aztergai moduan, diziplina gutxitan landu delako.\n2) Zientziako instrumentu gisa, oso erabilgarri gertatu ez delako.\n3) Zientzia gorde eta transmititzeko ere nahiko baliagarria izan ez delako.\nAztergai moduan filologian, hizkuntzalaritzan, dialektologian, eta horrelako diziplinatan landu da batez ere euskara; gero, literaturan ere bai; zertxobait antropologian, filosofian, soziolinguistikan, psikolinguistikan, psikosoziolinguistikan, glotodidaktikan. Horrez gain, orain ari dira zenbait material euskaraz argitaratzen, bestelako diziplinetan, unibertsitate mailan ere. Hau guztia ezagutu beharra dago: bai dagoena nolakoa den azalduz, baita ez dagoena nolakoa izan beharko duen azalduz ere. Hizkuntza normalekin egiten denarekin erkatu beharko da; horregatik, esplizituki sartu beharra dago euskal curriculumean, atal eta arlo ezberdinetan.\n· Egun, euskararen presentzia zientzian kaskarra da, eta horrek ez du laguntzen euskararen ezagutza zientifikoa nahikoa izateko; ez da harritzekoa oraindik unibertsitate mailan beharrezkoa izatea “euskara zientifiko” izeneko ikasgaia, alegia, neurriren batean zientzilariok honetan ikasle izatea. Hau etsenplu argia da euskararen (edo edozein hizkuntzaren) ezagutza eta erabilera erabat erlazionatuta daudela ikusteko. Honekin lotzen da “euskararen kalitatearen” arazoa, ezagutzarekin eta erabilerarekin lotzen dena. Hezkuntzaren curriculumean ezinbestekoa da euskara arlo guztietan erabiltzea, hizkuntza arrunt moduan, ezagutza ona lortu ahal izateko; alderantziz ere esan daiteke.\n· Euskararen egoera egungo hizkuntzen arteko konkurrentzian ere ezagutu beharreko alderdia da, horrela hezkuntzako curriculumean sartzeko. Zenbait alderdi eta ikuspegi jarrai daitezke horretarako:\n1) Historikoki, hizkuntza indo-europearrak baino lehenagokoa da Europan, eta gaur arte mantendu da, nahiz eta hizkuntza gutxitu moduan egon gaur egun. Zenbait epe bereiz daitezke euskararen kanpo-historia lantzerakoan; gaur egun argitalpen nahikoa badago horretarako, beren egituratze administratiboa aztertuz eta esplikatuz.\n2) Linguistikoki, ukipenean diren hizkuntzen arteko eragina, batez ere beste hizkuntzetatik euskarara.\n3) Politikoki, nola esplikatu euskara orain arte mantentzea: isolatua bizi izan delako? edo autonomia nahikoarekin funtzionatzen jakin izan duelako? Azken mendeetako historia politikoa ere interesgarria litzateke.\n4) Soziologikoki, nahikoa botere erlatibo izan du mantentzeko, nahiko estatus erlatiboa, eta baita tamaina demografiko erlatiboa ere. Hauen guztien eragina egungo euskararen egoeran: hizkuntza menpeko, gutxiengo, eta gutxitu egoeran izatea.\n5) Soziolinguistikoki, euskaldunen kopuru erlatiboak: zonaldeka, adinka, arloka, etab. Euskararen ezagutza maila erlatiboa, baita erabilera maila erlatiboa ere.\n6) Psikolinguistikoki, eta psikopedagogikoki, euskararen jabekuntza eta aprendizaia, bai lehen hizkuntza moduan (1H), baita bigarren hizkuntza moduan ere (2H); adibidez, hezkuntzaren eredu linguistiko ezberdinen arabera.\n7) Psikosoziolinguistikoki, euskararekiko leialtasuna, jarrerak, motibazioak, identitatea, nahiak, itxaropenak, mugimendu sozialak, etab.\nHauek guztiek izan behar lukete lekua euskal curriculumean.\n· Euskara eta kultura:\n1) Ahozko kulturan, edozein ekintza kulturaletan erabilera egokia; esate baterako, bertsolaritzan.\n2) Idatzizkoan ere antzean: literatura, musika, etab.\n· Euskararen egoera gaur egungo hezkuntza sisteman: Iparraldean eta Hegoaldean, Elkarte Autonomoan eta Nafarroan, hizkuntza eredu ezberdinen arabera, eta gizartearen helburuen arabera: ezagutzaz gain, irizpide kritikoak lantzeko egokia.\n· Euskara ukipen egoeran eta EBko testuinguruan kokatuta egonik, nolako harremana izan behar duen beste hizkuntzekin, oro har eta hezkuntzan. Horri buruz, euskara lehen hizkuntza (1H) izan behar luke; gero ukipeneko hizkuntza, bigarren hizkuntza (2H) moduan (espainiera Hegoaldean edo frantsesa Iparraldean); hirugarrenik ingelesa (3H), EBko testuingururako eta mundu mailarako beharrezkoa dena. Hauez gain, hizkuntza gehiago ezagutu beharko genituzke? hezkuntzaren bitartez ikasiz?: alemana, katalana, frantsesa Hegoaldean, espainiera Iparraldean, ... Eta zer egin inmigrazioarekin batera datozkigun bestelako hizkuntzekin? Helburuak jartzeko eta lortzeko, egungo egoeran dauden baliabideak eta baldintzak aztertu beharra daude, hezkuntzaren eredu linguistikoak adibidez, noraino diren baliagarriak ala ez ikusteko.\n· Aurreko puntuarekin lotuta dago, elkarrekikotasunaren printzipioaren arabera, EBn espero daitekeena. Hau da, EBn dauden hizkuntza guztien egoeraren gutxieneko ezagutza izateaz gain, hizkuntza guztien nolabaiteko presentzia ere lantzea; gurean, euskararen eta euskal kulturaren presentzia. Horretarako, ordea, guk landu beharko dugu lehendabizi euskara eta euskal kultura, gero EBko besteek gurea ere kontuan har dezaten, neurriren batean.\nIkusten denez, hizkuntza arloa curriculumean oro har, eta euskara arloa euskal curriculum berezian, nahiko esparru zabala eta konplexua da. Hala ere, aipatu diren puntuak guztiak gure egunerokotasunarekin zerikusi dutenak dira, eta ezagutzeko garrantzitsuak; hezkuntza sisteman ere sartu beharrekoak dira, beraz, modu eta neurriren batean behintzat. Gehiegi eskatzea ote da hezkuntzari?


Busturiko Udala - Altamira-Malluku\n3 km-ko ibilbidea. Altamira auzunetik abiatuta Apraiz haranerantz joko dugu Altamiran bertan behera utzita dagoen harrobi parean Mape ibaia zeharkatuta. Apraiz haranera eroango gaituen auzo-bidetik joango gara. Haran honetan dauden baserriek nekazaritzan jardun dute antzina-antzinatik, haraneko lurraren emankortasuna lagun. Haranean barrurago sartu ahala, belartza zabalak eta baso-arlo handi bat, artadi kantauriarra, ikusi ahal izango dugu. Baso honek haranaren erliebea gehienbat moldatzen duen sistema karstiko guztia betetzen du. Hala Apraiz haranean nola Mallukun, erabateko arroak izan arren biok, ibai-ibilbideak ez dira azalekoak; alderantziz, substratu porotsua bera leizez eta isurbidez beterik dago, nondik ura sartzen den akuifero handiak egiteraino, eta akuiferoek lurpeko ibai-ibilbideak egiten dituzte, kasu honetan Axpen eta batez ere Txatxarramendi uharteko zubian dauden ur-sorburuetan azaleratzen direnak.\nGoikoetxea baserrira helduta gero, eskuinean hasten den pista bat hartuko dugu eta handik, eukalipto-baso bat zeharkatuz, Malluku haranera helduko gara lepo txiki bat gainditu ondoren. Haranera helduta, bertan behera utzitako zenbait baserriren hondakin misteriosoak ikusiko ditugu, orain ez urte asko nekazari familia baten bizilekua eta lantokia zen gunean kokatuta. Haranean barrena sartuta, zibilizazioaren zaratetatik urrun, basoko soinuak entzuteko aukera izango dugu, baita urtxintxa bat edo beste ikustekoa ere, ehunka urteko haritzen adarretan saltoka. Bideari jarraituz, isurbide misterioso horietako batera doan bidetxora helduko gara eta basoko ur-erreten txikiak lurpera joateko duten isurbidea ikusiko dugu. Hurrengo lepora igo ondoren, artadiaren\nertzetara helduko gara, landaturiko basoak dauden tokira. Hemendik San Martin basoko lepotik bidea hartuta Altamirara itzuli ahal gara, edo Foruko Haitzeko Harrobira doan bideari jarraituta, Foruko Urberuaga auzunean bukatu ibilbidea.


Txaramela: 4DBHko IKASLEAK VALDEREJON\nJoan den Maiatzaren 14an Valderejoko Parke Naturalera joan ginen egun-pasa 4 DBHko Bio-Geoko ikasleak eta 3 irakasle.\nParketxean aurkezpen-bideo bat ikusi ondoren, ibilaldi bat egin dugu Lalastratik Herraneraino. 7 km inguruko ibilbide erraza da. Gida birekin egin genuen ibilbide erdia, Erriberaraino. Bertan atsedena hartu eta bazkaldu ondoren gure kabuz egin genuen ibilbidearen gainerako zatia.\nIkusitakoarekin ikasleek horma-irudi bat egin beharko dute, ekosistemak eta tobak edo trabertinoak deskribatuz.\nValderejoko parkean ekosistema ezberdinak beha daitezke: pinudiak, pagadiak, artadiak eta ibai-ondoko ekosistemak.\nMendiaren beheko aldean pinudiak daude eta horien goiko aldean pagadiak .\nArtadiak, aldiz, hegoaldeko magalean daude.\nUgaztun handiak ikustea ez da oso erraza izaten, baina haiek utzitako aztarnak aurkitu genituen: azkonarraren , orkatzaren eta basurdearen oinatzak, esaterako.\nEnbor baten azpian arrabioa aurkitu genuen harkaitzetan, eta gure gainetik hegan sai arreak.\nPagadiaren eta pinudiaren ezberdintasun nabarmen batez konturatu ginen: pagoen osto zabal eta ugarien ondorioz argi gutxi sartu ohi da pagadietan eta ondorioz, ez da behe-basorik egoten, pinudietan, aldiz, argi gehiago sartzen denez, behe-basoa hazi ohi da pinuen artean (elorri zuria eta beltza, bestelako sastraka eta zuhaizkak).\nEguna sirimiriarekin hasi genuen arren, eguerdirako eguraldiak altxatu eta egun on-ona eman genuen.\nPublicado por Prentsa Tailerra en 1:18


'Larrua' - Kulturklik\nArrazoiketarik gabeko bi gorputz, azala folio zuria bailitzan lurzoru anbiguoan, hitzak existitzen ez diren lekuan. Tenperaturak, ehundurak, kontaktu fisikoaren bitartezko ezagutza, ukituz, urratuz, sakatuz, ferekatuz... Kontaktua igorlea da, azala hartzailea eta mugimenduaren motorra, zirraren igorlea.\nJordi Vilasecaren dantzari eta koreografo katalanaren eta Aritz López dantzari gasteiztarraren ikerketa eta sorkuntza proiektua da Larrua, breakdance eta dantza garaikidearen arteko hizkuntza komuna bilatzen duena.\nProyecto d_ruses-ek, bere konpainia propioan lan egiteaz gain (2011n izan zen Umore Azokan), koreografo eta dantzari moduan beste konpainietan parte hartu du Jordi Vilasecak, hala nola, Carmen Roche, Teresa Nieto, Antonio Ruiz, Entremans eta Plan B konpainietan, besteak beste. Aritz López, bere aldetik, break dancea dantzatzen hasi zen 2004ean, eta ondoren dantza arloan prestatzeari ekin zion. Hainbat konpainiatan jardun zuen, hala nola, Next Zone daniarrean eta Round Corner eta Nobulus Dance austriarrean.\nZuzendaria / Koreografoa: Jordi Vilaseca\nEgilea: Aritz López\nInterpreteak: Aritz López, Jordi Vilaseca\nEgileak Aritz López


Seaskak duen beharraren neurriko erantzuna eman zuen euskal gizarteak - GARA\nKRONIKA | HERRI URRATS\nSeaskak duen beharraren neurriko erantzuna eman zuen euskal gizarteak\nEguraldia lagun, Herri Urratsek egun historikoa izan zuen atzo. Senpereko aintzira jendez bete zen, ikastolek Ipar Euskal Herrian duten behar handiari erantzuteko. Beste berri on bat ere ekarri zuen egunak, baxoa azterketa euskaraz egin ahal izateko urrats berri bat egin baita.\nJoan den urtean Ipar Euskal Herriko ikastolek duten hazkundeari erantzuteko kanpaina berezia egin zen, eta gizarteak bikain erantzun zuen. Beharrak beti hor dira, eta proiektu berriekin handitu ere egin direnez, gizarteak beste behin ere bere sostengua eskaini zien ikastolei. Atzoko egunaren arrakasta azaltzeko hitz hauek erabili zituen Seaskako zuzendari Hur Gorostiagak: «Iaz oso ona izan zen, eta aurten berdintsua edo hobea izan da».\nAurreikusitako kopuruak motz geratu ziren. Talo eta sagardo botila guztiak saldu ziren. Ordu bietarako, paella eta whiskia ere bukatu ziren; besta plateraren inguruan edo basoa eskuan egiten duten guztiek erantzun zioten ikastolen deialdiari.\nGiroa atsegina eta salmentak onak izan baziren ere, errebindikazioari txokoa ere utzi zion Ipar Euskal Herriko ikastolen federazioko zuzendariak: «Seaska hazkundean da eta arriskuak hartu ditu, eta herriak bat egin du proiektuarekin. Herriak bere sostengua erakutsi digu eta orain erakundeei dagokie segitzea».\nBorroka eremu ezberdinetan eramaten dute ikastolek, eta horietako bat euskarazko hezkuntzaren ezagupen instituzionala da. Norabide horretan berri on bat eman zuten aditzera. Bigarren hezkuntzaren ondoren pasa beharreko azterketa ofizialean, baxoan, ikasgai berri bat euskaraz egiten ahalko dute Seaskako ikasleek. Orain arte historia eta geografia besterik ez ziren, baina aurten matematika ere egingo dute gazte euskaldunek. Urte osoko borrokak beste emaitza on bat utzi zuen atzo.\nOhi bezala, adin eta gustu guztientzako bazegoen. Aurten antolatzaileek programazioarekin asmatu egin dutela argi ikusi zen. Gaztetxoenen gunea txiki utzi zuten Pirritx, Porrotx eta Marimototsek; Anje Duhaldek belaunaldi guztiak elkartu zituen; eta Su ta Garrek kontzertua hasi baino lehenago Nafarroa gunea jendez bete zuen. Zenbait adibide jartzearren.\nEuskal pailazoek haurrak lorietan uzten dituen ohiko ikusgarriaz gain, zerbait berezia prestatua zuten. Egun teknologiek eskaintzen dituzten baliabideak profitatuz, beraien kanta eta dantzak Internetera zabaltzeko emanaldia eskaini zuten, flashmob baten bidez. «Eskuetan» kantuaren koreografia Herri Urratseko haurren txokora hurbildu ziren ehunka haurrekin dantzatu zuten pailazoek.\nEzohiko gonbidatuak ere izan zituzten pailazoek. Lehen aldiz Zuberoako maskarada Herri Urratsera hurbildu zen atzo. Ohitura berrituz Xiberoako Ikastoletako Ikasle Ohien Elkarteak egin du aurtengo maskarada, eta beraien historia omenduz tradizio zuberotarra Senperera ekarri zuten. Ohiturari ez zioten zorrotz eutsi, ostera, maskarada bestarako eta hainbat neurrigabekeriatarako parada ere badela-eta, gehiegikeriaren bat egina zuten maskaradako kide batzuk izan ziren pailazo ezagunekin, flashmob hori taula gainean lantzen.\n«Eusko» izango da euskal moneta alternatiboa. Euskal moneta ekologiko eta solidarioa bultzatu duen elkarteak atzo ezagutarazi zuen herri bozketan zein izenek lortu zuen boz gehien. Hautagai ziren zazpi izenen artean gustukoena hautatzeko azken eguna izan zuten Herri Urratsen.\nMila pertsona baino gehiago hurbildu ziren atzo elkarteak sarreran zuen karpara boza ematera. Orotara, 1.886 pertsonak eman dute iritzia monetaren izenaren inguruan, eta horietatik 1.127k Senpereko aintziraren inguruan egin zuten. «Eusko» izan da irabazlea, 471 bozekin. Elkarteko kide Txetx Etcheverryk horrela adierazi zuen: «Euskok irabazi du bai Herri Urratsen bai Internet bidez».\n«Jende anitz hurbildu da gugana moneta sortzeko eramaten ari garen lana ezagutzen dutela esatera eta Internet bidez bozkatu dutela esatera. Bestalde, egunean zehar etengabe jendea bozkatzen izan dugu eta hizketaldi interesgarriak ere izan ditugu», gaineratu zuen Txetx Etcheverryk.\nElkarte eta proiektu ezberdin askoren presentzia nabaria zen. Beren txokoa egina duten Maiatz, Elkar eta Hatsaren Poesiarekin batera, beste kultur egitasmo berriek ere profitatu zuten euskaltzaleengana hurbiltzeko parada, «Ainara» filmaren ordezkariek, esaterako. Ikus-entzunezkoa garatzen ari den taldea han zen jendearen sostengua biltzeko. Filmaren egitasmoarekin bat egiten duen orori sinadura emateko eskatzen zioten. «Proiektu parte hartzaile bat, mugaz gaindiko film europar batentzat, ozeanoetatik haratago».\nHerri Urratsen bildutako diru guztia Kanboko Xalbador kolegioko berriztapen lanak egiteko baliatuko dute. 5 milioi euro baino gehiago beharko dituen lanen erdia besterik ez dute erakundeek ziurtatuko. Halaber, Biarritzen lizeo bat egiteko proiektua ere badu Seaskak. Egoera horren aurrean federazioko presidente Paxkal Indok azkarki aldarrikatu zuen: «Herri Urrats arras ongi joan da, eta gizarteari eskertu nahi diogu, baina orain kontua da urtean zenbat Herri Urrats egin beharko ditugun gure egoerari aurre egiteko».\nmilaka eta pilaka\nSu Ta Gar eta Obrint Pas taldeek milaka rockzale elkartu zituzten Nafarroa gunean. Arabakoan, haur zein helduek Pirritx, Porrotx eta Marimototsekin irri egin zuten. Zuberoan, Athleticen futbolzaleekin bat egin zuten zuberotar kantuek.


ALKARTASUNA LIZEOA Presentacion - Urrutiko Lanbide Heziketako Institutua\n5 URTEKOEN AGUR PHOTOCALL-A\nBukatu da, bukatu da, bukatu da akabo! 5 urtekoek photocall honekin agurtu nahi izan dute aurtengo ikasturtea. Ondo pasa oporrak! Irailera arte!\n2.MAILAKOAK ALTXORRAREN BILA\nIkasturteari bukaera emateko, 2. mailakoak altxorraren bila ibili dira Lizeoko eremuan. Aurkitu ote dute altxorra? Guretzak zuek, ikasleak, zarete gure altxorra! Ondo pasa oporrak!\nHH3 URTEKOAK UR FESTAN\nEgindako beroei aurre egiteko, HH 3 urtekoek ur festa egin zuten ikastetxeko parkean. Gustora ibili ziren busti edo ez busti horretan!\nHH2 URTEKOAK GABIRIN\nIkastetxeko gure txikiek ere egin dute irteera! Autobusean sartu eta Gabirira joan dira goiz pasa! Bertanparkean eta frontoian jolastu eta hamaiketakoa jan dute.\nHH4 URTEKOAK UR PARKEAN\nBero ikaragarri honi aurre egiteko, uretan bustitzea bestelakorik ez dago!! Horixe egin dute 4 urtekoek ur parkean! Goiz pasa ederra egin dute.\n1.ZIKLOA UR PARKEAN\nEgun hauetako beroei aurre egiteko, zer hobe ur parkean freskatzea baino!!! Gustora ibili dira 1. eta 2. mailakoak uretan!\nHH 5 ATAUNEN\nHH 5 urtekoak Atauna joan dira goiz pasa. Errota eta museoa ikusi zituzten eta Tortoren bisita ere izan dute, a ze sorpresa!!\nLH 3 MAILAKOAK SAGASTIGUTIRA\nLH 3. mailakoak Sagastigutira joan dira goiz pasa. Inguruak ezagutu eta zuhaitzen gerizpean freskuran jolasteko aukera paregabea izan dute!\nLehenengo eguna Araian pasa ondoren, itsasontzia hartu eta Zuhatza irlara joan ziren 6. mailakoak. Bi gau egin zituzten bertan. Uretako ekintza ezberdinak egiteko aukera izan zuten; gustora ibili ziren!\nEureka Zientzia museoan izan dira 5. mailako ikasleak. Museoa ikusteaz gain, ekintza ezberdinetan ere ederki pasa dute eguna!\n3. mailakoak Beasaingo auzoak ezagutzen ibili dira: Arriaran, Garin, Astigarreta eta Matxinbenta. Bizilagunengandik zuzeneko informazioa jaso dute. Matxinbentan mugarria ere ikusi dute: Beasain, Azpeiti eta Ezkio-Itsaso banatzen dituena. Zenbat ikasi duten!\nLH 1.go mailakoak Larraitzen egon dira egun pasa. Txindokiko Itzalan tirolinetan primeran ibili dira eta Abaltzizketarainoko ibilaldia ere egin dute!\nHH 4 urtekoak Donostiako Aquariumen egon ziren itsas ekosistemako animaliak ezagutzen!!\nOndoren Zubietara joan ziren bazkaltzera.\nEgun ederra pasatu zuten!!\nLiburuaren Nazioarteko Egunean, Alkartasuna Lizeoko Amets Elorza, Markel Lizarralde eta Lara Barandiaran ikasleak Igartzan izan dira idazlan lehiaketako sariak jasotzen. Zorionak hirukote!\nZINEMA USURBEN HH4 ETA HH5\nHH 4 eta 5 urtekoak Usurbe zineman egon dira “Ipuin herriko berriak” pelikula ikusten. Zinema euskaraz ikusteko aukera paregabea!\nHH5 EUREKA ZIENTZIA MUSEOAN\nHH 5urtekoak Eureka Zientzia Museoan ibili dira bertako tresna guztiak saltseatu eta animaliak behatuz. Zientzia ikasteko modu aproposa!\nEUSKADIKO ORKESTRAREN BOTADUN KATUA\nLH 4. mailakoek goiz pasa egin dute Donostian, Kursalen. Euskadiko Orkestraren “Botadun katua” kontzertuaz gozatzeko aukera izan dute.\nGIZA GORPUTZA ETA PIZZA HH5\nZientzia-esperimentazio ekosisteman giza gorputza landu dute HH5ekoek. Gelan pizzak egin dituzte eta norberak nahi duen moduko aurpegia irudikatu du bertan. Bukatutakoan hamaiketako ederra egin dute!\nLh5. eta 6. mailakoek munduko zein Goierriko emakume ezberdinen bizitzak landu dituzte aurreko egunetan.\nMartxoaren 8an landutako guztia elkarbanatu zuten Beasaingo plazan zein udaletxean.\nLaugarren mailako ikasleak Arritxulon egon gara hiru egunez. Primeran pasa dugu, ekintza asko egin ditugu, hala nola, euskal jolasak, altxorraren bila, tailerrak etab. Otordu goxo-goxoak izan dira eta paisaia zoragarria! Txulo txulo txulo, aupa Arritxulo!\nInauteri asteartean jaialdia ospatu genuen eskolan. Zein ondo pasatu genuen!\nAurten ere LH 6. mailakoek Inspira Steam proiektuari ekin diote. Emakume zientzialarien eguna aukeratu dugu proiektua berrabiarazteko! Naiara Goia eta Haizpea Lasa izango dira aurten gure mentoreak. Inspira Steamek emakumearen autokontzeptuan, teknologiarekiko jarreran, erreferenteetan edo genero joeretan eragin nahi du.\nHH 4 urtekoak Ataungo Barandiaran museoan egon ziren goiz pasa. Bertako museo eta errota ikusteaz gain, pertsonaia mitologikoak ere ezagutu ziuzten. Torto eta Samartintxiki aurrez aurre ezagutzeko aukera ere izan zuten gainera!\nLH 6. mailako ikasleak Urnietan egon dira aste osoan ingelesko barnetegian. Gustora ibili dira eta ingelesez asko hobetu dute!\nUrtarrilaren 20an Haur Hezkuntzako ikasleek danborra joaz alaitu ziguten eskola.\nHH 5 urtekoak Ekogunean izan ziren. Eguraldi petrala izan zuten eta kanpoan ezin izan ziren asko ibili… Ederki pasa zuten hala ere!!\nAbenduak 3an Euskararen Eguna ospatu genuen ikastetxean. Batzuk Aittu Euskara Elkarteak antolatutako ekintzan izan ziren plazan. Besteok, ikastetxean bertan ospatu genuen.\nEmakumearenganako Indarkeriaren aurkako Nazioarteko Egunean gure eskolak lanketa ezberdinak egin ditu ikasleekin. Gai hau ulertzea zaila da beraientzat… Azpimarratu nahi izan duguna, maite dugun hori zaindu eta errespetatu egin behar dugula izan da.\nEUSKADIKO ORKESTRAREN CIRCUS IKUSKIZUNA\nLH 1.go mailakoak Donostiara joan dira goiz pasa Euskadiko Orkestra Circus ikustera. Izugarri gozatu dute musikaz!\nEgun hauetan LH 1.mailakoak udal liburutegira joateko aukera izan dute. Bertan liburuez gozatzeaz gain, mailegu zerbitzuarekin gelara ere ekarri dituzte liburu batzuk.\nASTELEHENA: 9:00-12:30 eta 14:30-16:30\nASTEARTEA: 9:00-12:30 eta 14:30-16:30\nASTEAZKENA: 9:00-12:30 eta 14:30-16:00\nOSTEGUNA: 9:00-12:30 eta 14:30-16:30\nOSTIRALA: 9:00-12:30 eta 14:30-16:30\nHASI DUGU IKASTURTE BERRIA.\nHemen dituzue ikusgai familia bileren datak:\nIrailak 27: HH3 (16:00) eta LH1 (18:00)\nIrailak 28: HH4 (16:00) eta LH2 (18:00)\nIrailak 29: HH5 (16:00) eta LH4 (18:00)\nIrailak 30: LH3 (16:00)\nUrriak 4 : LH5 (17:00)\nUrriak 5 : LH6 (17:00)\nUrriak 13 : HH2 (17:00)


Kattalin Agerre 2019/05/24\nDuguna - Iruñeko dantzariak 2019/05/22\nErrituren koreografiagatik Max saria eskuratu du Sharon Fridmanek\nKukai konpainiaren Erritu lanagatik Sharon Fridman koreografo israeldarrak koreografia onenaren Max saria jaso du. Bart banatu dira SGAEren Arte Eszenikoen Max Sariak Valladoliden eta sarien helburua da arte eszenikoen inguruan sortzen diren urteko lan eta produkzio profesionalak saritzea. Kukai ko...\nKezka dantza taldea 2019/05/20\nPio Barojak sortutako pertsonaia Nafarroa Behereko Zaro herrian ezkondu zen Kattalin Ohandorekin, eta handik km gutxira, Donibane Garazin eskainiko dugu Martin Zalakain larunbat honetan, maiatzaren 25ean. Irulegiko eta Amikuzeko irratiek antolatuta, eta irratiak laguntzeko antolatu da emanaldia. Ma...\nFlandriako (Belgika) Stekene herriko Reintje Vos taldeko dantzariak ditugu irudietan. Anberesko katedralaren aurrean ezpata-dantza dantzatzen ari dira. Martxoko azken asteburuan Anberesko ezpata-dantzaren berrogeita hamargarren urteurrena ospatu da. Garizumaren erdian ospatzen dute urtero jaia eta ...\nGipuzkoako Dantzagunea 2019/05/22\nPertsonen arteko komunikazio-ereduak hartu ditu inspiraziotzat Myriam Perez Cazabon koreografoak Dantzazeko dantzariekin Atalak egonaldiko pieza prestatzeko. Isiltasunak duen adierazkortasuna da "Vals de un Funeral" piezaren oinarria. Isiltasuna komunikatzeko bide bezala ulertzen du Cazabonek eta i...\nMadonna euskal kantu baten doinura sartu da Eurovision galako oholtzara. Poparen erreginak bere klasikoetako bat abestu du Tel Aviven (Israel) ospatu den abesti lehiaketa entzutetsuan; 1989an kaleratu zuen Like a prayer kantuarekin hasi du emanaldia. Oraingoan kritika asko jaso ditu, tonua galduta ...\n1996an Ezkozen (Akitania) ospatu zituzten San Juan festetako dantza irudiak ditugu irudietan. Kadrilearen berreskuraketaren emaitza. Ez-ohiko orduan dantzatu zuten kadrilea, mezaren ondoren, eta ez gaueko dantzaldiaren amaieran, gauerdian, ohitura omen zuten orduan. Bi korru edo dantzari multzotan ...\nLeitzako ingurutxoa osorik jasota dago Raices programako atal honetan. Manuel Garrido Palacios-ek Leitzako Karlos Agirre, Marimi Odriozola eta Angel Alduntzin txistularia elkarrizketatzen ditu lehenengo, eta ondoren ingurutxo osoa dantzatzen dute herriko plazan. Zenbait dantzari identifikatu ahal i...\nNaiz: 2019/05/21 Euskal abesti tradizional bat, Madonnaren Eurovisioneko ikuskizunean?\nNaiz: 2019/05/20 Las producciones vascas ‘La ternura’, ‘The opera locos’ y ‘Erritu’, premios Max\nGoierri Telebista: 2019/05/20 Ordiziako Zortzikoa plazan ospatu behar izan zuten eguraldi kaxkarrarengatik\nEitb: 2019/05/22 Jon Maya, Cesc Gelaber eta Israel Galvan MUN museoko artistekin elkarrizketan\nKarkara: 2019/05/20 Takitto taldeak girotuko du Aristerrazu igandean\nBusturialdeko Hitza: 2019/05/23 Morgako dantza loraldia ospatuko dute 180 dantzarik\nEitb: 2019/05/23 'Gure lana duintzeko balio du Dantzertik'\nOarsoaldeko Hitza: 2019/05/23 'Dantza'-ren proiekzioa eta solasaldia, gaur, Itsas Etxean\nNontzeberri: 2019/05/23 Dantza tradizionalen unibertso hipnotikoa\nAnboto: 2019/05/21 Mañariko ezpatadantzarien taldea plazara irten da, Aste Kulturala aitzakia hartuta\nBerria: 2019/05/23 Arteek elkarri eragiteko artea\nBerria: 2019/05/21 Kukai konpainiaren 'Erritu'-k koreografia onenaren saria jaso du Max sarietan\nTxistulari: 2019/05/21 [IRUDITAN] Mutil dantza eguna 2019\nAtaun irratia: 2019/05/17 Amandreei eskainitako emanaldia Otsoak Dantza taldearen eskutik\nTxistulari: 2019/05/21 Sagaseta omendu dute Mutil dantza egunean Arizkunen\nNoticias de Gipuzkoa: 2019/05/20 Dantza deika duzunean\nBidasoko Hitza: 2019/05/20 Plazako dantzen ikastaroak abiatuko du gaur Hondarribia Dantzan\nErran: 2019/05/20 Miguel Angel Sagaseta iturendarra omendu dute Mutildantza Egunean\nDeia: 2019/05/19 Dikothomia, Delrevés eta UpArte, XX. Umore Azoka Leioako Sariak\nDeia: 2019/05/20 La danza sale al campoLa danza sale al campo\n2019/05/22 Gehiago irakurri →\nAitor Gorostiza on Zein da Madonnak Eurovisionen eskaini zuen euskal kanta?\n2019/05/21 Gehiago irakurri →\nPatxi Laborda on Zein da Madonnak Eurovisionen eskaini zuen euskal kanta?


Zer gertatzen da (euskal) musika /musikariekin? Bai, badakit. Ez, ez dakit zer gertatzen den. Dakidana da, artikulua hasi dudan esaldi-moduarekin hastea aurkezpen arau guztiek eta eskuliburu guztiek diotenaren kontra doala. Baina gutxienez hiru gai aipatu gura nituen eta hortik parentesiak eta izendatzen ez dakidan beste zeinu horren erabilpena. Hiru galdera autonomo egitea baino luzeago joan zaidan azalpen lehor hau albora utzita, hartu dezadan tonua.\nZer gertatzen da euskal musikariekin? Ez guztiekin, beharbada. Baina bat eta bi baino gehiago dira azkenaldion Espainian eman beharreko kontzertuak "hurrengo baterako" utzi behar izan dituztenak. Ez naiz ni orain besoak zerura jasota Ez da posible! Ezin litekeka hasiko, ez naiz hain inozoa eta ohartzen naiz espainiarren herrian lapikokoa dagoen bezala egonda, ez dela hain harritzekoa gertatzen ari dena. Izan ere, ez dira euskalduna izateko garairik onenak baina Madrilen Berri Txarrak zalea izateko ere ez. Batzutan pentsatzen baitugu gure popa dela zulatuta dagoen bakarra baina et, et, etÃ Taldeek beraiek gogorarazi digute izan ohi zela beste aldean inor, ez zela jo behar zuten tokian joko zuten estreinakoa. Hori ere egiten dute euskal musikariek.\nBaina Espainia gaixo dago, bi gehi bi bost direnean bezain gaixo. Eta hala ere, edo horregatik, ETB2ko programa batean Fermin Muguruza gainera zetorkion zaparradatik ihes egin ezinik ikusi nuen, Sarri-Sarri egin izanagatik azalpenak eman beharko balitu lez. Ez dakit ETBn zelako edo zer, edo neuk gaia hain argi ikusten nuelako agian, baina sentipen arraro batekin joan nintzen ohera, zero kota edo Ekuatore-marra desplazatuegi zegoelako ustearekin.\nEta usteok baieztatu nituen Jaurlaritzako sailburutzan kide independente moduan sartu eta orain bertako bozeramaile denaren ahotik, euskal musikari zenbait jasaten ari zenaren salaketa egiten entzun nuenean. Julio Medemen izena ere saldo berean aipatu zuen. Eta berriz ere, ez dakit bere ahotik entzun nuelako edo zer, baina iruditu zitzaidan errazagoa egin ote zitzaion musikariena horrela salatzea. Ze, ni bazter nahastailea izango naiz gura baduzue, baina ez egidazue ukatu zuei ere ez litzaizuekeela, gutxienez bitxia egingo, Jaurlaritza urlia eta sandia defendatzen entzutea. Egin beharko luke, badakit. Baina ni bitxitasunari buruz ari nintzen, ez dakit nola esan, beste zera horretaz.\nFa (maiorra, adibidez)\nEta euskal musikari zer gertatzen zaio? Segur aski musikari orokorrean gertatzen zaionetik asko. Nik, bidenabar esanda, gaiaren azterketa sakonik ez dudala egin nabarmen da baina artikulu bat idazteko Cronicas Marcianas ikustea baino gurago dudanez, ba, kantu horrekin nator. Neure kantua da, nire kantu onena izan daitekeen bezain txarra.\nOrain hamabost urte euskal musikak zuen presentziak gainbehera egin du zentzu gehienetan. "Normaldu" esango dute batzuk, "normalizatu" bestetzuk. Baina normaltasunaz eztabaidatzea baino, esan gura dudana da, musikaren alorrak geroz eta gutxiago gainditzen duela tribuaren barruko tribua. Literaturan hori mesederako dela dio zenbaitek eta beharbada hala izango da. Baina beharbada bakarrik.\nMusikan, berriz, guztiz kaltegarria dela deritzot. Ez dut nik azalduko Xabier Montoiak "liburuak ez baina diskoak bai" zergatik aurkezten dituen, hori berak egingo du gogoak ematen badio. Egingo balu nire arestiko tesiari indarra emango lioke, beharbada, berriz diot. Izan ere, musikaren espiralak kanporantz egitea ezinbestekoa dela uste dut, nahiz eta jakitun naizen espiral horrek beti ondo ezarriak izan dituela sabaiak. Galdetu bestela orain hamabost urte Euskal Herria hain txiki geratzen zitzaien musikariei. Alabaina, arazoa zeure esparrua handi geratzen zaizunean dator. Orain.\nGarai batean baino areto eta azpiegitura hobeak ei ditugu, dozenaka kultur teknikari eta denetariko azpikontratak, baina oholtza bat jasotzeko gogo gutxi eta egiten dena entzuteko eta erosteko are gutxiago. Eta okerragoa dena, teknikari askok ez daki nor den nor. Jakin beharko lukeen? Nik baietz uste dut. Baina beno, ez nintzen horretaz bakarrik ari, ez dakit nola esan, beste zera horretaz ere ari nintzen.\nSol, do, re (maiorrak)\nAkorde horiekin beti ateratzen da musika antzeko zerbait. Nire moduko memelo askok, kontserbatorioan zortzi urte pasa eta jotzen dakigun bakarra dira hiru handiok. Badira askoz gehiago jakin barik kantu onak egin zituztenak eta badira gehiago jakinda egundo egingo ez dituztenak ere. Orain onak badira, kantuak zein egileak baina nor da hartzailea? Ez dakit ez ote den falta, nola esan, alde guztietan geroz eta gehiago falta den beste zera hori.


Protekzionismoa – Gizapedia\nProtekzionismoa edo politika protekzionista herrialde batek kanpoko konkurrentziari aurre egiteko nazioarteko merkataritzari trabak jarri eta bertako ekonomia babesteko politika ekonomikoa da. Ekonomia itxien ezaugarri nagusia da. Politika protekzionistek merkatu gatibua sorrarazten dute finean, kontsumitzailea nazioko produktuak erostera behartuz. Muturrera eramanda, autarkia egoera batean jartzen du herrialdea. Aurkako politika, nazioarteko merkataritza sustatzen duena, irekitze ekonomikoa da, librekanbismoaren doktrina ekonomikoaren nahiz liberalismoaren baitan.\nProtekzionismoa bultzatu dezaketen hainbat faktore daude:\nnazioko enpresa eta sektore estrategikoak babestea, haietan erabaki-ahalmena atxikitzeko esaterako;\nnazioko enplegua eta bizi-kalitatea sustatzea;\ninportazioak saihestea (ikus, gainera, inportazioen ordezkapena);\nbeste herrialdeekiko menpekotasunari aurre egitea.\nProtekzionismoa aurrera eramateko neurri ekonomikoak honako hauek izan daitezke:\narantzelen ezarpena (ingelesez, tariffs);\ninportazioari kopuru-mugak (ingelesez, quotas) jartzea;\ninportaziorako bestelako erregulazio-hesiak eta trabak, hala nola osasun- eta kalitate-arauak, herrialdean prezio erregulatuak jartzea, inportatutako ondasunenak baino txikiagoak, sektore publikoan bertako enpresekin kontratatzea, esportazioarako diru-laguntzak ematea.


Mitoak bizitzeko aukera, Ataunen | El Diario Vasco\nGipuzkoaMitoak bizitzeko aukera, Ataunen\nMitoak bizitzeko aukera, Ataunen\nPregoilaria, Aizpurua, Samartin Txiki, Diez de Salazar, Torto, Akerbeltz eta Zaldua. / F.I.\n'Mitoaldia' ekitaldi sorta antolatu dute. Azaroaren 4an 'Jentilen etorrera' egingo da\nFELIX IBARGUTXI Jueves, 26 octubre 2017, 12:22\nDatorren asteari begira 'Mitoaldia' izeneko ekimena jarri dute martxan Jentilbaratza Kultur Elkarteak eta Gipuzkoako Parketxe Sarea Fundazioak, helburua delarik Jose Migel Barandiaranek jasotako kontakizun zaharrak transmititzea. Ekitaldiak Ataunen izango dira, batzuk Barandiaran Museoan, besteak herriko kaleetan eta kiroldegian. Eta ekitaldi nagusia azaroaren 4an izango da, beste urte batzuetan ere egin izan den ‘Jentilen etorrera’ delakoa.\nHasteko, mitologia lantzeko tailer batzuk egingo dira herriko ikastetxeetan, hilaren 30etik azaroaren 3ra. Azaroaren 1ean ‘Euskal Herriko mito eta ipuin zaharrak' izenburupean, Marimunduko eta beste zenbait pertsonaiak antzezpen labur batzuk egingo dituzte Barandiaran Museoan, goizeko 11etan eta 12:30ean, aurrez izena eman behar delarik.\nAzaroaren 3an, iluntzeko 7etan, Toti Martinez de Lezea gonbidatu berezia izango da museoan. 'Mitologiaren bidezidorretatik' izenburuko solasaldia egingo du, euskaraz. Sarrera doakoa izango da, baina aurrez izena eman beharra dago, toki mugatua baitago.\n'Jentilen etorrera' ikuskizuna\nEkitaldi printzipala larunbatean izango da, azaroak 4: 'Jentilen etorrera: Ataunen mitoak bizirik' ikuskizuna. Jose Migel Barandiaranek jasotako istorio eta mito batzuk antzeztuko dituzte ataundarrek aurreko urte batzuetan bezala. Ohi bezala, pertsonaia mitologikoak gorpuztuko dituzte herritarrek, hala nola Torto, Samartin Txiki, Akerbeltz eta lamiak. Ongietorria San Martin auzoko plazan egingo zaie 18:15ean, eta handik oinez joango dira antzezleak eta ikusleak kiroldegiraino. Ikuskizunaren lehenengo saioa 19:00etan hasiko da, bigarrena 21:00etan. Sarrerak doakoak izango dira eta aldez aurretik eskuratu ahal izango dira Jentilbaratza Kultur Elkartearen webgunean.\nJentilbaratza elkartearen izenean Maitane Aizpuruak hitz egin zuen Donostian Koldo Mitxelena Kulturunean egindako aurkezpenean. "Jose Migel Barandiaranek izugarrizko lana egin zuen, baserriz baserri ibili zen, sukaldeetan kontatzen ziren ipuin zaharrak biltzen. Izugarrizko altxorra utzi zigun. Ipuin haiek informazio handia ematen digute kristautasunaren aurreko gizarteaz, jende haren sinesmenez".\nGipuzkoako Parketxe Sarea Fundazioko zuzendari Luis Mari Mujikak, berriz, goraipatu egin zuen Jentilbaratza elkartearen lana: "Elkarte honek 80tik gora bazkide ditu, eta 100dik gora lankide. Horiek denek lan egiten dute 'Jentilen etorrera'-n eta udako 'Gau ibilbide magikoa'-n. Honek esan nahi du ataundarren %10ak jarduten duela. Herri eta hiri handietan bizi garenok badugu zer ikasirik herri txikietako jendearengandik. Ez dago dirurik horrelako jendearen lan-ordu guztiak ordaintzeko. Zergatik egiten duten horrenbeste lan? Beste irtenbiderik ez dutelako, Ataun bezalako herrietan ez daude hiriburuan dauden baliabideak". Elkarte honen iraupenak atentzioa ematen du: 37 urte daramatza lanean.\nZalduak esan du Mitoaldia "ekitaldi anbiziotsua" dela eta "irauteko asmoarekin" jaio dela. "Orain Jentilbaratza elkartekoekin elkarlanean jardun garen bezala, aurrerantzean beste erakunde batzuekin ere ariko gara".\nIgaratzako Historiaurrera ibilaldi gidatua Jose Antonio Mujika adituarekin\nMugalarreen hitzarmena, dantza eta guzti oraingoan Lurraldebus ofrece una APP que permite informarse «en tiempo real» sobre líneas y paradas


Garraio ibilgailuen floten kudeaketarako IoT plataforma digitala | IKERLAN\nFagor Electrónica-k, zeina floten lokalizaziorako, kontrolerako eta kudeaketarako tresnen hornitzaile liderra baita, konpromisoa hartu du IoT plataformen teknologien bitartez sistema eraginkorragoak eskaintzeko, bere bezeroen logistikako eta garraioko kostuak murrizten laguntzeko.\nIKERLAN Fagor Electrónica-rekin elkarlanean aritu da garraio ibilgailuen flotak kudeatzeko IoT plataforma digital bat garatzen, Complex Event Processing metodologiarekin, zeinak iturri askotako datuak konbinatzen dituen floten kudeaketan funtzionaltasun aurreratuak eskaintzeko. Erabiltzaileari berehalako erantzuna ematea da helburua.\nFagor Electrónica-k garraio ibilgailuen floten kudeaketarako IoT plataforma digital bat dauka, eta plataforma horrek jada 50.000 ibilgailu dauzka Europan eta Amerikan.\nPlataforma horrekin, Fagor Electrónica-k aurrera pauso bat eman du bere tresnen digitalizazioan eta IoT teknologiak gailu bolumen handiak kudeatzeko eskaintzen dituen zerbitzuetan integratzeko bidean, maila goreneko eskariei erantzunda.


berrekinberregin | Berrekin.Berregin\nAuthor: berrekinberregin\tBOGA-BOGA GARAGARDOTAN\t2016-05-30 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nKONTABILITATEA EKONOMIA SOZIAL ETA SOLIDARIOAN\t2016-05-25 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nGATAZKEN KUDEAKETA POSITIBOA\t2016-05-25 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nGizarte kapitala eta gizarte berrikuntza – Xabier Barandiaran (Deusto)\t2016-05-232016-05-27 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nXabier Barandiaran izan dugu bisitari, Deustuko Unibertsitateko irakaslea, giza kapitalaz eta honek gizarte berrikuntzan duen eraginaz hitz egin digularik .\nGiza kapitala berrikuntza sozialerako ongarria daBarandiaranentzat. Giza kapitala pertsonen arteko erlazioetan sortzen den baliabidea da. Gizartearen baliabide sozial bat da, onurak dakartzana.\nGiza kapitalaren ezaugarrien artean kontrol soziala, konfiantzaren sorrera, lankidetza koordinatua, konfliktoen soluzioa, baliabide komunitarioen mobilizazio eta gestioa, talde lanerako egitura eta esparruen sorrera eta liderren eta zuzendarien legitimazioa daude.\nZertan gauzatzen da giza kapitala?\n–Giza kapitalak giza erlazioen kalitatea eta intentsitatea areagotzen du.\n-Erakundeek sortzen duten giza kapitala batzuetan konfiantzan bistaratzen da, beste batzuetan lidergoan edo iniziatiban eta abar.\nGizartean edo komunitatean giza kapitala konfiantza mailarekin neurtu dezaket, adibidez politikan politikoekiko dagoen konfiantza maila neurtuaz.\nBi dira giza kapitalaren iturri kulturalak.Lehena identitarioa, hau da gizabanakoak sozializazio prozesuan barneraturiko arau eta baloreek beraiekin dakartzaten jarrerak eta portaerak eta bigarrena instrumentala gizabanakoentzat onura dakar.\nSareak garatzeko errekurtso klabea da eta baita gizarte berrikuntzaren garapenerako ere. Sarea lehen komunitatearen erantzukizuna zena orain estatuarena bilakatu da.\nGiza kapitala gizarte berrikuntzarako eta interakziorako oinarri ona da eta eraldatzailea ere bada.Pertsona ezberdinekin irtenbideak partekatzeko aukera eskaintzen digu.\nBigarren elementua gizarte berrikuntza (GB)honela definitu dezakegu: aktore eta baliabide sare baten bitartez, bete gabeko behar sozial bati baino gehiagori loturiko arazo konplexuei irtenbidea emateko ideia sortzaile, ezagutza, balore eta metodoen artikulazio praktikoa, tokian tokiko erantzuna emanez.\nGB fenomeno kolektiboa da, errutinak sozialak aldatzen dituena eta erlazioak sortzen dituena eraldaketaren bitartez. GBren azken helburua eraldaketa soziala sortzea da eta honekin batera erlazio sozial edo lankidetza berriak sortzea, berrikuntza bai helburu zein baliabidetan ematen delarik.\nGizarte berrikuntza inklusio esklusio dinamika da, esklusiotik inklusiora pasatzea da. Adibide bat izan daiteke GORATUkaurrera eramandako iniziatiba.\nBi kontzeptu hauek gizarte konplexuaren ezaugarriekin batera ( aldaketa azkarrak, ekonomiaren globalizazioa, sakoneko eraldaketa kulturalak, egitura publikoetan aldaketak, merkatuaren eraldaketa, estetikaren lehentasuna, giza kapitalaren murrizketa, errealitatea sozialki eraikitzekomodu berriak eta abar,..) azaldu ditu Barandiaranek eta giza kapitala nola indartu daitekeen aipatu digu, bai ezagutza zein konfiantza handituz eta sareak egituratuz.\nBukatzeko giza kapitala zenbat eta handiagoa izan komunitatearen oinarria era handiago da eta hau krisi egoeratan babes ona da guztiontzat.\nEkarpen aberatsa, luze eta zabal aztertzeko gaia. Gure proiektuetan kontutan hartzeko moduko ideiak partekatu ditu.\nRobertPutman “La bolera” Gizarte kapitalak Estatu Batuetan izandako bilakaera.\nBerger eta Luckman “La construcción de la realidad”. Interakzio sinbolikoaren inguruko liburua.\nHabermans “Conciencia moral y comunicativa de actuar”.\nKatakrak\t2016-05-22 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nLandare – kooperatiba ekologikoa\t2016-05-22 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nFIARE – Banka etikoa\t2016-05-112016-05-16 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nMarketina – Alejandra Camus (LaBox)\t2016-05-112016-05-11 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nErreminta modura, marketina ere ezagutu dugu. Horretarako, La Box-eko Alejandra Camus-en bisita izan genuen.\nREAS EUSKADI\t2016-05-112016-05-16 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi\nGaurkoan REAS Euskaditik etorri zaizkigu Zaloa Perez eta Carlos Ascunze Ekonomia Sozial eta Solidarioari (ESS) buruz hitz egitera, baita ekonomia feministari buruz ere, eta honek ESSri egiten dion kritika azaltzera.\nBeraiek Ekonomia Sozial eta Solidarioa praktika eta ikuspegi gisa definitzen dute, ekonomia pertsonen, komunitatearen eta ingurugiroaren bizi kalitatea hobetzeko bide hartuta. Hala ekonomiaren zentruan pertsona eta kolektiboen bizitza, zain bizitzaren jasangarritasuna izango genituzke. Helburua, praktika hau transformatzailea izatea da, kapitalismoarekin talka egingo duena, pertsonei eta beraien behar, gaitasun eta lanari balio gehiago emango diolako kapitalari baino.\nIdeia hauek benetakoak izan daitezen sei printzipio basikorekin lan egiten dute REAS-en: Parekidetasuna, Lana, Jasangarritasuna, Kooperazioa, Irabazi asmorik gabe eta inguruarekin konpromezua. REAS-en parte diren enpresa, elkarte eta abarrek printzipio hauek errespetatzen dituztela ziurtatzeko auditoria sozialak egiten dituzte.\nAipatu beharra dago REAS ez dela ekonomia sozialaren inguruan lan egiten duen elkarte bakarra, honetaz gain baditugu Social Economy Europe, Cepes, Eges, Ehlabe, Konfekoop… Eta ekonomia sozialaz gain, kapitalismoari aurre egiten dioten beste mugimendu batzuk ere badaude: ekonomia ekologista, ekonomia zirkularra, deshazkundea, ekonomia komunitarioa, demokrazia ekonomikoa, ekonomia kolaboratiboa…\nGuk Ekonomia feminista aztertu genuen. Egungo ekonomiak “homo economicus” kontsideratzen du ekonomiako eragile printzipala, zeina gizon zuri eta burgesa den. Emakumea, berriz, besteei dedikatutako pertsona altruistatzat hartzen da, egindako lana behar beste balioztatu gabe. Ekonomia feministaren helburua beraz, emakume zein gizonen errealitatea integratu eta aztertzen dituen, eta beraien beharrei eta interes estrategikoei erantzuna emango dien ekonomia sortzea litzateke. Horretarako pertsonak zentruan jarri nahi ditu, merkatu kapitalista desplazatu, “homo economicus” kontzeptua kritikatuz eta merkatua ongizatea sortzeko bide bakarra ez dela aldarrikatuz transformazio sozialerako. Amaia Pérez Orozco eta Cristina Carrasco Bengoa ekonomia feministaren inguruan lanean dabiltzen autoreak aipatu ziren batik bat.\nAmaitzeko Ekonomia Sozialaren inguruko 5 ideia printzipal aipatu zituzten: ekonomia desinteresatua; C faktorea (coordinación, comunidad, cogestión, comunes…); parte-hartzea, autogestioa eta burujabetza; ekonomia demokratikoa; eta bizitzaren jasangarritasuna.\nElikadura burujabetza, iraunkortasuna eta The Blue Economy aren inguruko saioa\t2016-05-112016-05-11 / berrekinberregin\t/ Iruzkin bat utzi


ZTF-FCT 50. urteurrena Archives - Zientzia Kaiera\nZTF-FCT 50. urteurrena\nEtiketen artxiboa 23 artikulu\nArturo Elosegi eta Jesús Pozo Askotan gaitzesten da unibertsitateak gizartearekin duen konexio eskasa. Unibertsitatea ezagumendu bitxiak irakasten dituela esan ohi da, eta ikerketak nekez duela ondorio praktikorik. Ikuspuntu hau unibertsitario askok ere badu; beraz, egiatik zerbait izanen du. Dena den […]\nAitor Payros Bai zientzian eta bai gizartean ere bero-bero dauden gaiak dira negutegi-efektua, berotze globala eta Lurraren etorkizuneko klima batetik, eta bestetik fenomeno hauek planetaren gainazaleko egungo ezaugarri fisiko eta ekologikoen gain eta gure gizarteetan eragin ditzaketen aldaketak. Klima Aldaketarako […]\nJavier Duoandikoetxea Asko izan dira gure fakultatean matematikari egin direnak haren 50 urteko ibilbidean. Nik dakidala, inork ez du Oscar sari bat irabazi… orain arte. Harrigarria badirudi ere, hori gerta daiteke, eta ez aktore ospetsu bihurtuta, matematika erabilita baizik. Star […]\nDavid Brizuela eta Iñaki Garay Fisika teorikoaren ikuspuntutik zulo beltzak unibertsoko objektu bitxienetarikoak direla esan liteke. Haatik, horiek ere betetzen dituzte termodinamikaren legeak. Artikulu honetan, saiatuko gara termodinamikaren legeak zulo beltzei nola aplika diezazkiekegun azaltzen. Termodinamika, bere izenak dioen moduan […]\nAna Puente, Sergio Seoane eta Beñat Zaldibar Ez dugu zalantzan jartzen 50 urte hauetan zehar Zientzia eta Teknologia Fakultatea osatzen (eta bizitzen) duten langileek jarduera ugari egin dituztela Fakultatean garatzen diren ekitaldiak eta gertatzen diren berriak zabaltzeko eta jakinarazteko. Horrela […]\nJaione Etxeberria “Big data” delakoa askoren ahotan dabil azken urteotan baina berez, askok ez dakigu oso ondo kontzeptu hau zertan oinarritzen den. Big data honen oinarrizko ideia, eguneroko bizitzan uzten dugun urrats digitalaren azterketa litzateke, eta hiru ezaugarri nagusi lituzke: […]\nJavier Duoandikoetxea Hatz-markek identifikatu egiten gaituzte. Horregatik, hatz-marken bila ibiltzen dira detektibeak delitu bat gertatu den lekuan. Ez da inor harrituko, bada, esaten badugu hatz-marken bilduma erraldoiak daudela polizien artxiboetan. FBI 1924an hasi zen hatz-markak hartzen. Tintan bustita uzten zuten […]\nArantxa Bodego Bizkaiko Golkoaren kokapenak eta formak eta Pirinio mendilerroaren izaerak jatorri bera dute, eta azken berrogei urteetan hau ulertzeko ikerketak egin dira. Biak dira plaka-tektonikaren ondorio, zehazki, Iberiar eta Eurasiar plaken artean gertatutako mugimenduaren ondorio. Duela ehunka milioi urte […]\nMikel López-Horgue Zenbait zinema-ekoizpeni esker, oso ezaguna dugu egun gure planetaren historiaren zati bat. Hain zuzen ere orain dela 201 eta 145 milioi urte (ma) bitartekoa: Jurasiko Periodoa. Honek hedapen mediatiko izugarria izan du azken urteotan eta denok atseginez ikusgai […]\nDefektu topologiko kosmologikoak\nJoanes Lizarraga eta Jon Urrestilla Kosmologoek Unibertsoa nola hasi eta nola hazi zen aztertzen dugu. Horretarako hainbat tresna erabiltzen ditugu: alde batetik, teoria-tresnak ditugu, fisikaren oinarrizko legeak: partikulen fisikaren eredu estandarra eta erlatibitatearen teoria orokorra. Beste alde batetik, ordenagailuen bidezko […]


Laskorain Kirol Elkartea: Laskorainek bere 4. garaipena lortu zuen jarraiean (6-3)\nLaskorainek bere 4. garaipena lortu zuen jarraiean (6-3)\nElorrion garaipena lortu eta 3 puntuak poltsikoratu eta gero, Aitorren mutilak gogotsu jaso zuten zarauztar taldea Tolosako Usabal kiroldegian pasa den larunbatean.\nBadirudi laskoraindarrek ligako lehen partidua jolastu eta sekulako kolpea jaso eta gero, edozeinek esango luke "Fenix hegaztia" delakoaren moduan bere errautsetatik berriro jaiotako talde batean bihurtu dela.\nEtxeberen bitartez etorri zen arratsaldeko lehen gola tolosarrentzat baina kostakoak ez ziren kikildu eta 1-1koa jarri zuten markagailuan urrutiko jaurtiketa baten ondoren.\nOrduan etorri zen ziurrenik larunbatean ikusi genuen golik ikusgarriena, jokaldi polit baten ostean, Gil kapitainak Iker "Muniain"-en pase bat jaso eta zarauztarren ateko armiarma sare guztiak kendu zituen sekulako jaurtiketa bat eginez 10 metrotatik.\nAtsadenaldia iritsi baino lehenago Zumetak egin zuen hirugarren gola Laskorainentzat.\nPrestatzaile teknikoen hitzaldien ondoren hasi zen bigarren zatia Usabal kiroldegian, eta falta baten medioz zarauztarrek beraien bigarren gola egin zuten, baina Iker "Muniain"-en bitartez horitxoek beraien laugarren gola lortu zuten talde osoaren jokaldi polit bat ederki bukatuaz. Etxekoen momentu onenak bizitzen ari ziren Tolosan, eta orduan etorri zen talde guztiak ederki egindako jokaldi batean Zumetaren gola, bere arratsaldeko bigarrena.\nZarauztarrak berriro ere gerturatu egin ziren markagailuan atezain-jokalaria atera eta gero baina horrek ez zituen etxekoak kikildu eta Beñat "Pantxito"-ren bitartez etorri zen arratsaldeko azken gola. 6-3 markagailuan, beste hiru puntu, eta sekulako poza taldekideengan sailkapeneko lidergoa eskuratu bait dute momentuz.\nLarunbatean Usabalen, Aitor eta Javi prestatzaile teknikoak, Javi delegatua, Aratz, Zumeta, Beñat, Etxebe eta Josu -haserako bostekoa - Gil, Iker Manso, Murgi, Lakun, eta Iker "gladiadorea". Joniko eta Mendi baja izan ziren.\nFiliala, porrot mingarriarekin itzuli zen Galdakaora eginiko bidaitik. Santxoren mutilek 8-1 galdu zuten bertako Lagun Onak taldearen aurka.\nNork: Laskorain K. E. Noiz: 14:53\nPuntu baliotsu eta garrantzitsua lortu zuen Laskor...\nLaskorainek bere 4. garaipena lortu zuen jarraiean...\nLaskorainek garaipen garrantzitsua lortu zuen Elor...\nLaskorainek 7-3 irabazi zuen Tolosala-Hirukide tal...


Bizitza plataformak topaketak egingo ditu hilaren 11n Zestoan | danbolin\nBizitza plataformak topaketak egingo ditu hilaren 11n Zestoan\nBizitza plataformak Plazaz plaza ekimenaren baitan topaketa bat egingo du irailaren 11n Zestoan, Covid-ari beste begirada bat lelopean. Egun osoko egitaraua antolatu dute eta hitzaldiez gain, musika eta solasaldirako uneak ere izango dira.\nTopaketa honetan, “informazioa jendearen eskura” jarri nahi dutela azaldu dute antolatzaileek. Zestoa kokapen “oso ederrean” dagoela diote, “hiriburuetatik gertu” eta horregatik aukeratu dutela herria topaketak egiteko. “Iraila hasieran indarrak batzea beharko dugu, mugimenduak hasiko dira eta berriz topa egitea ondo etorriko zaigu” esan dute.\nGoizeko 11:00etan, ongi etorri ekitaldia egingo dute Laranjadi plazan. 11:30ean, Nekane Jurado ekonomialariak eta Elena Egiguren abokatuak hitzaldia eskainiko dute. 13:00etan, berriz, Mikel Altzuart eta Xabier Silveirak bertso saioa eskainiko dute. Eguerdian bazkaltzeko paradatxoa egingo dute Lau Iturrin eta solasaldirako unea ere izango da. Arratsaldeko 18:00etan, Juanjo Martinez medikua eta Jon Ander Etxeberria biologoaren solasaldia izango da frontoian. Azkenik, 19:30ean, musikarekin emango diote amaiera egunari.\nPrevious Article Ikasi euskara, bidelagun onenarekin\nNext Article Ekintzaz beterik dator asteburua


Ez-egoiliarren errentaren gaineko zerga zuzeneko tributu edo zerga da eta Espainiako lurraldean egoiliarrak ez diren pertsona fisiko eta erakundeek bertan eskuratutako errentak kargatzen ditu.\nZerga-mota hori ordaintzeko, honako betekizun hauek bete behar dira:\nPertsonak edo erakundeak zerga-egoitza Espainian ez izatea.\nZergapetu daitezkeen diruzko edo gauzazko errentak Espainiako lurraldean eskuratzea.\nEspainiako zerga-egoitzarik ez duen zergadunaren izaera aitortuta, ez-egoiliarren zergapetzea Bizkaiari dagokio errentak lurralde horren eskuratzen direnean.\nPertsona fisikoen zerga-egoitza dena delako herrialdeko zerga-agintaritza eskumendunak egindako ziurtagiriaren bidez egiaztatzen da. Ziurtagiri horrek urtebeteko balioa dauka.\nGuztiz funtsezkoa da zergaduna bizi deneko herrialdearekin zergapetze bikoitzeko hitzarmenik ote dagoen jakitea, hitzarmen horri men egin beharko baitzaio ez-egoiliarraren tributazioa kalkulatzeko. Zergapetze bikoitzeko hitzarmenik egon ezean, ez-egoiliarren errentaren gaineko zergan (EEEZ) xedatutakoak aplikatuko dira.\nEz-egoiliarren izaera aitortuta, zergadunak bi modutan ordain ditzake zerga:\nZergadunak establezimendu iraunkorra daukanean, establezimendu horri egotz dakiokeen guztizko errentaren arabera ordainduko du zerga, errenta eskuratzen deneko lekua zeinahi dela ere. Era berean, Sozietateen gaineko Zergaren aitorpena aurkeztu beharko dute zerga horren menpeko erakunde egoiliarrek zergaren araudian ezarritako eran, lekuan eta epeetan.\nErrentak establezimendu iraunkorrik gabe eskuratzen badira, banaka kargatuko dira, sortzapena gertatzen denean eta errentaren izaeraren arabera ezarritako karga-tasa aplikatuta.\n12/2013 FORU ARAUA, abenduaren 5ekoa, Ez-egoiliarren Errentaren gaineko Zergari buruzkoa (187 KB)\nZergapetze bikoitzeko hitzarmenak\nZer dira Ezarpen bikoitzeko nazioarteko hitzarmenak\nZergapetze bikoitzeko hitzarmenetarako lotura


«Bizikidetzaren, burujabetzaren eta erabakiaren aro berria; milaka arrazoi ditugu gure etorkizunaz hitza hartu eta erabakitzeko. Demokraziaren, oinarrizko eskubideen eta eskubide zibil eta politikoen defentsan ere eman diogu eskua elkarri», agertu zuen Angel Oiarbidek, Gure Esku Dagoren bozeramaileak, Gasteizko Legebiltzarraren aurrean.»Erakutsi dugu gero eta gehiago garela herri burujabe bat nahi dugun herritar ahaldunduak. Gaur irribarrea eta ilusioa eskuz esku barreiatu ditugu, lau haizetara», gehitu zuen., «ziklo berri» bati hasiera emanez.\n«Ez gara soilik mobilizatu erabakitzeko eskubidearen alde. Demokraziaren, oinarrizko eskubideen eta eskubide zibil eta politikoen defentsan ere eman diogu eskua elkarri. Eta amesten dugun etorkizunari begira jarri gara, gaurtik bertatik eraikitzeko», azaldu zuten giza katearen amaierako adierazpenean. Erabakitzeko eskubidearen aldeko arrazoiak Eusko Legebiltzarrera eraman ostean, Nafarroako Parlamentura helarazteko helburua dutela eman zuten ezagutzera baita.


topic_facet:"Lanbide Heziketa" topic_facet:"Mendekotasun-egoeran dauden pertsonentzako arreta (Heziketa Zikloa). Erdi maila" topic_facet:"Sukalde zuzendaritza (Heziketa zikloa). Goi maila" author_facet:"D´Elikatuz. Elikadura eta Gastronomia zentroa"\nProposatutako gaia: Lanbide Heziketa Proposatutako gaia: Mendekotasun-egoeran dauden pertsonentzako arreta (Heziketa Zikloa). Erdi maila Proposatutako gaia: Sukalde zuzendaritza (Heziketa zikloa). Goi maila Egilea: D´Elikatuz. Elikadura eta Gastronomia zentroa\n4 Dietetika (Heziketa zikloa). Goi maila 4 Elikadura orekatua (Modulua) 4 Etxez Etxeko Laguntza (Modulua) 4 Gastronomia eta nutrizioa (Modulua) 4 Gizarte eta kultur zerbitzuak (Lanbide Arloa) 4 Gorputz eta kirol ekintzak (Lanbide Arloa) Gehiago ... Lanbide Heziketa 4 Landa inguruneko gorputz eta kirol ekintzen gidaritza (Heziketa zikloa). Erdi maila Mendekotasun-egoeran dauden pertsonentzako arreta (Heziketa Zikloa). Erdi maila 4 Oinarri biologikoak,osasuna eta lehen sorospenak (Modulua) 4 Osasun arreta (Modulua) 4 Osasungintza (Lanbide Arloa) 4 Ostalaritza eta Turismoa (Lanbide Arloa) Sukalde zuzendaritza (Heziketa zikloa). Goi maila 1 Haur hezkuntza (Heziketa zikloa). Goi maila 1 Haurraren autonomia pertsonala eta osasuna (Modulua) Guztiak ikusi ... gutxiago ...


Hezkuntza - Page #9\n60 ikasle eta 5 erakasle aurtenko xiberoko Gaü Eskolako sartzearentako !\nAitzineko urteko ber heinean baratzen dira Gaü Eskolan, jakitez herriz herri egiten düan proposamenetan bi herri jüntatü direla baten egiteko. Gaü eskolak orai bere fama eginik dü, eta bere ikasteko giro huna hedatü beita, alkar ezagütze egiteko güne bat da ere. Lehen heinak dü mementoko arrakasta handiena, beterik den klase bakotxa beita. Berantiarek izena eman nahi badüe doi izanen da bena ez badira zerotik partitzen salbüespen bat egiten ahal düe. Niko Guiresse :\n2019 Iraila 26\nArgia kolejioan aurten Kirola ere eüskaraz emanik date!\n280 ikasle dütüan kolejio hontan ere sartzea izan da hilabete hatsarrean. Züzendaria bera baldin bada 3. urtearentako, kanbiamenak badira. Aurten lehentze aspalditik txerkatürik zen kirol erakasle euskaldün bat badüe. Eta horri esker elebidünean ari direnek 10oren eüskaraz ükenen dütüe astean. Horrek erran nahi beitü ikasteko denboraren 1/3 euskaraz dela. Beste kanbiamen zonbait badira, aitzinean igaran baldin bazide, hainbat obra ageri dira, haboxienak sekuritatearen hobetzeko eginik direnak. Horrezgain bizikletentako aterbü bat sortüko düe, eta autobüsetik kolejiola joaiteko igangia berri bat eginik izan da. Xehetarzünak oro Emmanuelle Jauretche züzendariarekin :\nKolejioaz beste aktüalitate heben edireinen dütützüe.\n135 ikasle San Frantses kolejio-lizeoan\n135 ikaslekin San Frantsesen sartzea ontsa iragan da ; beste berritarzünekin. 100 kolejioan badira, 35 dira lizeo heinean. Igan urtean elebidün sailaren zabaltzea bazen berritarzüna, aurten jarraikitzen düe ; eta hola 4,5 eta 6.ekoen artean 15 ikasle badira. Azken berritarzüna kirol sailen abiatzea date. Azken 15 urteetan zaldi egiteko parada baldin bazen, urte hontatik aitzina karate eta pelota ere lantzen ahalko da. Karate saila ofizialki abiatürik bada, pelotarena dagün urteko date. Andre Larralde züzendaria :\nEz da sekülan berantegi instrumentu baten ikasteko\nAste hontan izan da Xiberoko Müsika Eskolako ikasleentako sartzea eta hortaz baliatü gira aurtenko eskaintzaren ezagützeko. Pianoa, Gitarra, Trikititxa, Saxofoia, Bateria, Soinu tresna, Panderoa eta Klarineta ikasten ahal da eta audela lehen urtean 4 instrumentü desbardin esprabatzen ahal dira. Müsika eskola honen beste berexitarzüna da urte oroz ikusgarri bat muntarazten direla ikasleekin. Musiketa dantza izenekoa, aurten martxoaren 20 date. 3. proposamen berezia da Müsikoterapia, edozoin elbarri mental edo fisiko direnentako proposatürik dena, müsikaren bidez sendatzeko orenak proposatzen dütüe. 6 erakasle dira orotan 90 bat ikasleentako eta orano lekü zonbait baratzen dira instrumentü zonbaitentako interesatürik bazide. Xehetarzünak oro Soizig Pineau erakaslearekin :\nXehetarzün habororentako deit : 05 59 28 14 88 edo eskükoa : 06 07 43 20 72\n2019 Iraila 10\nAltzaiko eskolaren sartzea\nGure eskolen üngürüa jarraikitzen dügü. Iragan astean Muskildi Urdiñarbe edo Sohütako ikastolatik igan ondotik, egün ibar eskuiñeko Altzaiko eskolalat gira hüllantzen. Elebidünez den eskola pribatüa da eta 29 haur badütü aurten Arrabotüa edo salarekin kantü kantüan ezinago untsa plantatürik dira eta sartzea egin dü iragan astean. Orai jadanik beren xede pedagogikoari pentsatzen düe, kantorea eta mündüko kültüraren üngürüan Marlène Irigoyen:\nGaü eskolako izen emaitea zabaltzen da\nPostü erdi bat gütiago Eperra ikastolan!\nSartzea egin da Xiberoko eskoletan\nXiberoko ikastolak kexü!!


genre_facet:"EIMAk onetsitako materialak" author_facet:"Elhuyar Hizkuntza Zerbitzuak" author_facet:"Letona Agirre, Begoña" topic_facet:"Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila" topic_facet:"Fabrikazio-teknikak (Modulua)" topic_facet:"Soldadura eta galdaragintza (Heziketa Zikloa). Erdi maila" topic_facet:"Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa)" topic_facet:"Energi eraginkortasuna eta eguzki energia termikoa (Heziketa zikloa). Goi maila" topic_facet:"Ekipamendu eta instalazio termikoak (Modulua)" topic_facet:"Energia eta ura (Lanbide Arloa)"\nGeneroa / Forma: EIMAk onetsitako materialak Egilea: Elhuyar Hizkuntza Zerbitzuak Egilea: Letona Agirre, Begoña Proposatutako gaia: Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila Proposatutako gaia: Fabrikazio-teknikak (Modulua) Proposatutako gaia: Soldadura eta galdaragintza (Heziketa Zikloa). Erdi maila Proposatutako gaia: Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa) Proposatutako gaia: Energi eraginkortasuna eta eguzki energia termikoa (Heziketa zikloa). Goi maila Proposatutako gaia: Ekipamendu eta instalazio termikoak (Modulua) Proposatutako gaia: Energia eta ura (Lanbide Arloa)\nEkipamendu eta instalazio termikoak (Modulua) Energi eraginkortasuna eta eguzki energia termikoa (Heziketa zikloa). Goi maila Energia eta ura (Lanbide Arloa) Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa) Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila Fabrikazio-teknikak (Modulua) Gehiago ... 1 Instalazio termiko eta fluidodunen mantentzea (Heziketa zikloa). Goi maila 1 Instalazioa eta mantenimendua (Lanbide Arloa) 1 Instalazioak muntatzeko prozesuak (Modulua) 1 Instalazioen irudikapen grafikoa (Modulua) 1 Interpretazio grafikoa (Modulua) 1 Lanbide Heziketa 1 Mantentze-lan elektromekanikoa (Heziketa Zikloa). Erdi maila 1 Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila 1 Metal Eraikuntzen Irudikapena (Modulua) 1 Metal-eraikuntzak (Heziketa Zikloa). Goi maila Soldadura eta galdaragintza (Heziketa Zikloa). Erdi maila Guztiak ikusi ... gutxiago ...


KALAMUA KORRIKALARI TALDEA: LARUNBATEKO IRTEERA\nBakoitza bere egutegia zehazten doan neurrian entrenamenduekin ere jarraitu beharko da. Larunbat honetarako 3 ordu inguruko irteeratxo bat proposatzen dut Urko aldetik.\nIrteera: goizeko 6:00etan Udaletxeko arkupean (amaiera 9:00ak inguru)\nIbilbidea: Untzaga, Elorreta, Mendibil aldera jun eta eskubitara hartuta Urkoko iparaldeko aurpegitik Ixuara bueltatu, eta hortik aurrera denbora eta indarren arabera erabaki. Gidari autoktonoa izango dugu, Markiñarra bera!!!\nErritmoa: igo oinez eta lauan eta aldapa behera "trostan".\nBeri bezal, edonor dago gonbidatuta. Eman zuen izena komentario bat idatziz.\n3 IRUZKIN · COMENTARIO:\nTxintxo txintxo 6tan Udsletxin egongo na. Espero bidie ondo gogoratzie bestela....\njueves, 21 enero, 2016\nDavid ta bixok apuntatzen gara.\nERREGE EGUNERAKO PLANA


Gure seme-alabekin jolastu – TTiKLiK!\nHasiera/Hezkuntza/Haziera/Gure seme-alabekin jolastu\n4.161 3 minutes read\nBeharra nahia baino gehiago\nEgunean zehar haurrekin jolasteko tartea izatea haren garapenean elikadura bezain garrantzitsua da. Hala ere, gure seme-alabekin jolastea ez da lan erraza. Gurasoentzat aspergarria da batzuetan eta eguneroko bizitzan aparteko ahalegina eskatzen die, gero eta estres gehiago eta denbora librea urria nagusi diren garai honetan. Hiru urte bete arte jolasa oso garrantzitsua da, izan ere garai horretan haurrek euren artean ez dute horrenbeste jolasten -hasieran txikiegiak direlako eta ondoren jolasaren mundua deskubritzeko gurasoak nahiago dituztelako. Ildo honi jarraituz, ikasketa askok erakusten dute haurtzaroan jolasa batasunaren oinarri bihurtu duten familiek nerabezaroan arazo gutxiago izan dituztela. Baina oso asmo onak eduki daitezke eta jolasa erakargarri eta onuragarri nola bihurtu ez jakin.\nJarrera ludikoak haurra jaiotzen denetik hor daude. 8 hilabete bete arte gorputza du jostailu eta batzuetan baita bere arreta bereganatzen duen oso gertuko gauzaren bat ere. 9 hilabetetik aurrera, eskuz atzeman dezakeen guztia da jostailua eta harengan eragin dezakeela konturatzen denean, ekintza behin eta berriz errepikatzen du.\nGurasoek erabateko konfiantza izan behar dute haurrak jolasteko duen gaitasunean eta iniziatiba eskaini behar diote.\nHaurrari begiratu behar diote jolasa zertan den ulertu arte. Ulertzen ez bada, imitatu.\nAltuera berean jolasten saiatu behar dugu beti, nola lurrean hala mahaian.\nBeraiekin jolastea aurreikusi dugun denbora errespetatzea garrantzitsua da. Egunean zehar ordu erdi baino ez bada, horretara soilik egon behar da. Haurrak ere ezin ditu beste behar batzuk eduki, gosea edo logura, esate baterako.\nBeharrezkoa bada, orientabideak eman daitezke jolasean, baina inoiz ez da araurik inposatu behar. Ezer gutxirako balio du.\nImitazioa oinarrizkoa da. Minutuak igaro ditzakete soinuak, txaloak eta mugimendu errazak errepikatuz.\nHamabi hilabete inguru izandakoan, haur handiagoekin lau hanketan ezkutaketan eta harrapaketan jolastea gustatzen zaie gehien.\nPilotari begiratzen die arretaz, etorkizuneko jolas askotan lagunduko diena. Pilotak nahikoa handia izan behar du, ahoan ez kabitzeko modukoa.\nKaxa batean gauzak sartu eta ateratzea oso dibertigarria iruditzen zaie, beraiei begira egonez gero batez ere eta zuzen egindakoan euren arrakasta aitortuz.\nGurasoak dira lehenengo hilabeteetan jostailurik onena, nahiz eta topikoa iruditu.\nEgunek aurrera egin ahala, ordura arte segundo bakarreko arreta baino merezi izan ez duten opariak euren jakingura pizten hasten dira, baina oraindik ere arin aspertzen dira haiekin.\nHaurrak esna igarotzen duen denboraren %60 adin honetan jolasari eskaintzen dio, edo horrela izan beharko luke, behintzat. Zehaztapen hau Espainiako Pediatria Elkarteak eginiko oharra da. Haiek diotenez gure haurrek gero eta gutxiago jolasten dute eta euren aisia ekintza pasiboagoekin betetzen dute, telebista eta bideojokoetan oinarrituta batez ere. Adin tarte honetan, halaber, jostailuak eskura eduki arren, adinekoen presentzia ezinbestekoa da. Haurrak oraindik ez du jolasteko adin berekoen presentzia eskatzen; espazioa eta baita jostailuak ere partekatu ahal izango ditu beste haur batzuekin, baina haiek ez dute bere jolasean parte hartzen.\nOrain jolasak beraiek edo jostailuek garrantzia hartzen dute, baina oinarrizkoa izaten jarraitzen du gurasoek jolasari denbora zehatza eskaintzea.\nEurek jartzen dituzte arauak, nahiz eta berez arauak ez izan, ez baitira betetzen. Pertsona nagusia laguntzeko dago hor, ez erakusteko. Berezkotasunak afektibotasuna adierazten du eta komunikazio eta errespetuzko harremanak elkar trukatzeko bidea ematen du.\nHaurrek euren jolasetan adin nagusiek egiten dituzten jarduera berberak errepikatzen dituzte, era horretan euren bizitzarako gaitasunak eskuratuz. Nagusiek eguneroko zenbait gauza egiten dituzten bitartean haien berri haurrei ematea jarduera erabilgarria izan ohi da.\nBi urtetik aurrera gutxi gorabehera hizkuntza erabiltzen hasten dira eta egin ordez esan egiten dute. Urrats handi hau ekintza eta hitzen eskema sinbolikoan islatzen da. Lehen errealitatea era mimikoan asmatzen bazuten, orain laguna mundu irreal hori konpartitzera gonbidatzen dute. “Demagun…” horrela adierazten dute antzerki proposamen bat egiteko nahia, zalantzarik gabe, onartzea merezi duena.\nGurasoek presa handia izan ohi dute seme-alabek hainbat gaitasun eta ezagutza bereganatzeko, hala ere, haurtzaroa luzatzea garrantzizkoa da.\nPilota funtsezkoa izan ohi da jolasean. Harrapaketan jolastea asko gustatzen zaie eta baita abestu eta dantza egitea ere, poliki-poliki gorputzeko atalez espresioa lantzen hasten dira…\nPanpinak eta pelutxeak, eta bultza egin, zamatu eta hustu dezaketen autoak, trenak eta kamioiak.\nPieza handiko buruhausgarri eta puzzle errazak.\nMuntatzeko joko errazak.\nHondarretan jolasteko ontziak, palak eta moldeak.\nHaurrak umetxo izateari utzi dio eta adin bertsua dutenekin erlazionatzen hasten da, jolasak haiekin partekatu nahi ditu eta gurasoekiko independentzia handiagoa lortzen du. Bakarrik jolastuz luze entretenitzeko gauza da, hori dela eta, gurasoen jolas denbora ipuinaren irakurketak ordezkatu behar du.\nDenbora pasa edo jostagarri huts izateaz gain, heldutasuna iristen denerako bizitzaren ikaskuntza prozesutzat jotzen da jolasa. Gurasoek ere badute beste kezka bat: telebista ez dadila haurren jostagarri bakarra izan. Bi faktoreak kontuan hartuta, gurasoak konturatu dira jolasa bultzatu eta nola jolastu ikasi beharra dagoela. Jolasteko beharra berezkoa da, 1959ko Haurtzaroren Eskubideen Deklarazioak hala dio bere zazpigarren artikuluan: jolasa eskubide unibertsala da, haurren ongizateari begira dagoen garapen kulturalaren ebidentzia. Jolasa zehazten duten ezaugarriak ondorengo hauek dira:\nJolasa atsegingarri eta dibertigarria da.\nJolasaren motibazioak bere baitan geratzen dira eta ez daude beste helburu batzuen zerbitzura. Hain zuzen ere, bitartekoen atsegingarri da helburu zehatz bati begirako ahalegina baino gehiago.\nJolasa borondatezkoa eta berezkoa da, inoiz ez derrigorrezkoa.\nJolasten duenaren aldetik parte hartze aktiboa eskatzen du.\nLasaitasuna eta poztasun emozionala eskaintzen du badakigulako jolasa baino ez dela.\nAldez aurretik ez dago ezer ikasi beharrik.\nestimulazio heziketa jolas


Karrantzako Udala - Hasiera\nMapak, eskuorriak, etab.\nHaraneko beste baliabideak\nEnkarterriko beste baliabideak\nKarrantzako Ingurune Geografikoa\nKarrantzako harana Enkarterriko mendebaldean dago, 137,87 km2 ditu eta Bizkaiko udalerririk handiena da.\nHaranak 49 auzo ditu guztira, eta auzo horiek hamasei kontzeju edo parrokia hauetan biltzen dira, lurraldearen arabera: Ahedo, Aldeacueva, Bernales, Biáñez, La Calera del Prado, Lanzas Agudas, Matienzo, Pando, Presa, Ranero, San Ciprián, San Esteban, Sangrices, Santecilla, Sierra eta Soscaño. Udalerriaren erdigune administratiboa Concha auzoan dago, haranaren erdialdean.\nIparraldean, Kantabriako Rasines udalerriarekin egiten du muga; ekialdean, Kantabriako Villaverde haranarekin eta Bizkaiko Turtzioz eta Artzentales udalerriekin egiten du muga nagusiki; hegoaldean, Burgoseko Mena eta Aguera de Montija udalerriekin; azkenik, mendebaldean, Bizkaiko Lanestosa udalerriarekin eta Kantabriako Soba eta Ramales de la Victoria udalerriekin egiten du muga.\nTontor malkartsu eta altuak dituzten mendikateek inguratzen dute harana, eta horren ondorioz, izaera guztiz menditsua du. Hegoaldean, Ordunte mendikatea eta Mesada mendilerroa ditu; bertako mendiek 1.000 metrotik gora dute. Nabarmentzekoa da Zalama tontorra (1.335 metro), Bizkaiko mendirik altuenetariko bat. Bertan daude, baita ere, Maza de Gumadernia mendia (1.198 metro), Frailea (1.104 metro), Maza de Pando (1.018 metro) eta Burgueño (1.037).\nMesadako mendilerroan, Zalamatik abiatuta ipar-ekialderantz, Montegrande (1.108 m), Salduero (1.121 m), Peñalta (1.140 m) eta Saltipiñia (1.054 m) tontorrak ditugu.\nHego-mendebaldean, berriz, Ubal mendilerroa dugu, eta bertan Cotobasero tontorra (824 m).\nHaranaren ekialdean, Escrita eta Fuentefria mendilerroak ditugu. Azken horretan, Armañon tontorra (855 m) nabarmentzen da. Armañonetik, mendilerroak Peñas de Ranero ingurura arte jarraitzen du, haranaren iparraldean. Peñas de Raneron, Carlista tontorraren gaina (737 m) dago.\nMendebaldean, berriz, Mazo (720 m) eta Moro (829 m) tontorrak ditugu.\nGeografia esparru zabal horretan zehar hainbat ur-laster igarotzen dira; urak abiada bizian egiten du behera sakanetan behera, hainbat ur-jauzi txikitatik igarota; horrela jaiotzen dira Mayor eta Calera ibaiak, Karrantzako lurrak ureztatzen dituzten ibairik handienak.