Nikaraguako Gobernuko Hezkuntza ministroa da egun Fernando Robleto. Orain dela bi urte hartu zuen kargu hori managuar honek, eta lehendabiziko aldiz hasi zen hezkuntza arloan lan egiten. Ordura arte petrolio konpainia internazional batean aritu zen. Beretzat erronka izugarria izan da zeregin berri hau, eta gustura dago egin duenarekin. Horixe jakin nahi izan dugu, hain zuzen ere, zer egin duen eta nola ikusten duen Nikaraguako hezkuntzaren egoera Hezkuntza ministroak.\nNola baloratzen duzu Nikaraguako hezkuntzaren bilakaera Somozaren diktadura amaitu ondorenetik gaur egun arte?\nHistoria laburra eginez, 1990az geroztik erreformak egin dira. 80ko hamarkadan sistema demokratikoari buelta eman zitzaion, eta hezkuntza estatu sandinistaren kontrol bide bilakatu zen. 90etik aurrera, Violeta Chamorro boterean jarri zenean, beste aldaketa bat hasi zen, hezkuntza sistema berri bat jarri zen abian: curriculum berria, ministeritzan langile gehiago, testuliburuak aldatu ziren... Horrek bost urte iraun zuen. Ondoren, Arnoldo Aleman presidentearekin modernitaterako aldaketa egin da, batez ere. Gobernuko aurrekontuaren portzentaiarik handiena hezkuntzara bideratu da, %20, hain zuzen ere. Hezkuntzari lehentasuna eman zaio.\nZein izan dira modernitateari begira egin diren aldaketak?\nHasteko, Lehen Hezkuntzako curriculum berriak egin dira, eta orain Bigarren Hezkuntzakoak egiten ari gara.\nBigarrenik, irakasleentzako formakuntzarako eta Irakasle ikasketetarako eredu berriak diseinatu ditugu. Irakasleen soldatak ere igo ditugu, benetan oso baxuak direla iruditzen baitzaigu. Soldata baxuaren arazoak sufrimendu asko sorrarazi dizkigu, irakasle askok lana utzi baitute.\nIrakasleekin jarraituz, programa berezi bat prestatu dugu irakasleek gurasoak eta familiak bisita ditzaten eta haurrak eskola bidaltzera anima ditzaten. Hezkuntza komunitatea irakasleek, ikasleek eta gurasoek osatzen dute, eta beraien arteko erlazioa estutu nahi da programa horrekin.\nHirugarrenik, helduen alfabetatze programarekin analfabetismoa ia %4 jaistea lortu dugu, hots, %25etik %18ra. Aurten alfabetatu horiek unibertsitatera edo lanbide bat ikastera joan daitezen animatu nahi ditugu, horrela lana bilatzeko aukera gehiago izango baitute.\nLaugarrenik ikastetetxeen eraikuntzari bultzada handia eman diogu. Inbertsio handia egin da azpiegituran. 365 eskola egin ditugu lehen hiru urteetan, eta azkeneko hontan ia 700 izan dira. Horrek klaseak goizez ez ezik, arraltsaldez eta gauez emateko aukera ematen digu. Aldaketa erakargarri horrek gelak haurrez betetzea ekarri du.\nAzkenik, bada beste gauza oso-oso positibo bat: iaz 9.000 testuliburu banatu genituela haurren artean. Estatuko eskoletako haurren %99ak bere testuliburuak dauzkala esan genezake, eta oso harro gaude testu modernoak eta eguneratuak dauzkatelako. Horrez gain, mahaiak eta motxilak ere banatu genituen. Nekazal guneetako haurren %30engana iritsi ginen eta motiba zitezen lortu genuen.\nAurten nekazal guneetako familiei laguntza ekonomikoa emateko programa bat jarri dugu martxan. Nekazariek haurrak lanera bidaltzen dituzte, edota uniformerik ez dutelako eskolara bidali gabe uzten dituzte. Ematen zaien dirulaguntzarekin haurrak eskolara bildatzeko moduan izango dira. 12.000 familiengana iritsiko gara aurten eta kopuru hori gehituz joango gara pixkanaka-pixkanaka.\nDena dela, aldaketa horiez gain, bada benetan garrantzitsua eta azpimarratzekoa den lorpena: Hezkuntza Plan Nazionala egin dugula.\nZer da Hezkuntza Plan Nazionala eta zergatik da berau lorpenik garrantzitsuena?\nHezkuntza osatzen duten hiru azpisistemetako partaideek egindako plana da. Lehenengo aldiz ados jarri gara hiru azpisistemak, eta hori oso garrantzitsua da.\nHiru azpisistemak hezkuntza orokorra (Lehen Hezkuntza, BigarrenHezkuntza, Helduen Hezkuntza eta Hezkuntza Berezia), hezkuntza teknikoa eta hezkuntza unibertsitarioa dira. Lehenengoa Hezkuntza Ministeritzaren eskuetan dago, bigarrena Institutu Teknikoak kudeatzen du, eta hirugarrena Unibertsitateko Batzorde Nazionalak.\nHiru erakundeak elkarrekin jardun gara lanean eta hezkuntzaren alorreko hainbat gai jorratu ditugu: curriculuma, azpiegitura, irakasleen formakuntza... Eta horrekin, datozen 15 urtetarako plan bat egin dugu. Plan horretan Nikaraguako hezkuntzaren arazoa planteatzen da, eta zer eta nola egingo dugun hurrengo 15 urtetan egoera hori aldatzeko.\nNik uste dut plan horrekin hezkuntza despolitizatzea lortzen badugu, aurreko urteetan ez bezala, hezkuntzari lotutako gauzak soilik egingo ditugula eta emaitza onak lortuko ditugula.\nBeste erronkarik gelditzen al zaizu gobernuan egoteko denboraldia bukatu aurretik?\nBai, beste analfabetismorako plan bat lortzea, hau da, informatikarako. Idazten eta irakurtzen irakatsiko diogu jendeari, baina informatika ahaztu gabe. Horrela, garapen programa bat lantzen ari gara informatikako laborategiak egon daitezen, irakasleentzako prestakuntza egon dadin... Arlo hori lantzeko nazioarteko laguntza daukagu.\nEgindako aldaketen artean, zentro autonomoak sortu dituzu. Zer dela-eta? Nolakoak dira?Zer mesede ekarri dute?\nEskola autonomoak komunitatearen hezkuntza partaidetza areagotzeko sortu eta bultzatu dira. Ministeritzak arauak egiten ditu, baina gainontzekoa eskola kontseiluaren eskuetan uztea da helburua. Gurasoak, ikasleak eta irakasleak izan daitezela erabakiak hartzen dituztenak, eta ez Ministeritza. Zeren zentroa abeltzantza gune batean badago, horrekin zerikusia duen zerbait irakastea interesatuko zaie; edo arrantza gune batean badago, arrantzarekin lotutako ikasgai bat komeniko zaie. Zentzu horretan, ikastetxeak erabaki horiek hartzeko askatasuna eduki dezan nahi dugu.\nDena dela, ez da gauza erraza. Gurasoak ez daude eskolan parte hartzera ohituta, eta asko landu behar da alderdi hori.\nIrakaskuntza publikoa dohainik dela dio legeak, baina praktikan ordaindu egiten da.\nLegea oso argia da; hezkuntza doakoa da. Bigarren Hezkuntzan gurasoek aukerako eta borondatezko laguntza eman dezaketela ere esaten du, baina borondatezkoa. Beraz, egiten diren kobraketak ilegalki egiten dira, eta zuzendari horiek zigortu ditzakegu legez. Ni zentroak bisitatzen ibili naiz eta ezin dutela eta ez dutela kobratu behar azpimarratu diet. Hori gertatzen denaren frogak baldin badauzkat, zigor dezaket. Froga horiek lortzeko iturria gurasoak dira, beraiek dira informazio hori eman diezaguketenak.\nMinisteritzak ez du inolako kontrolik egiten?\nMinisteritzaren kontrola badago, baina batez ere gurasoena. Beraiek dira eskola kontseiluan daudenak. Guk ikuskariak eta teknikoak bidaltzen ditugu, baina beraiek dira ematen diegun diruaren erabilpen ona egin behar dutenak eta behar den gauzetarako bideratu behar dutenak.\nZein da egiten ari diren aldaketa horien guztien filosofia?\nLehenengo, gobernu eta herrialde bezala, konbentzituta gaudela biztanleria heziz soilik aterako garela gauden pobrezia honetatik. Ez dago beste formularik. Nekazarien, langileen eta erdi mailako jendearen haurrei aukera ematen diegun heinean irtengo gara gauden egoeratik. Irakurtzen eta idazten ikasteko aukera baldin badute, edota Lehen ikasketak edo Batxilergoa egiteko, biztanleriaren maila ekonomikoa igo egingo da eta inbertsio nazionala zein internazionala egiteko gai izango gara. Hori da gobernu honen filosofia.\nHorrez gain, behin eta berriz eskatu behar dugu hezkuntzaren aurrekontua igotzeko. Helburuak hezkuntza modernizatzea, hezkuntza eraginkorra lortzea eta estatuaren parte-hartzea gutxitzea eta irakasle, ikasle eta gurasoena areagotzea dira. Noski, hori guztia hezkuntza politika eta oinarrizko arauak mantenduz, bai moralak nola balioen ingurukoak.\nZein izango lirateke balio horiek?\nOinarrizkoak direnak: errespetua, egia, helduekiko zintzotasuna, gardentasuna... Oinarrizko balioak dira, etxean ikasten hasten garenak eta hezkuntzan indartu behar ditugunak modu zintzo eta profesionalean.\nPobrezia dela-eta, egungo gizarteko balio modernoak alde batera uzten ditugu, eta ez dugu hori egin behar; balio horiek ere ez ditugu ahaztu behar.\nOso ondo. Gauza asko aurreratu ditugula ikusten dut. Urte eta erdian ez da inolako huelgarik egin, sindikatuekin izandako elkarrizketak ondo burutu dira beraiekin lotutako gaietan parte hartu dutelako...\nOraindik gauza asko dauzkagu egiteke, baina Ertamerikako hezkuntza sektorearen batasuna dela-eta, asko aurreratuko dugu. Beste herrialdeen esperientziaz baliatuko gara, eta ez dugu beraiek sufritu dutena pairatuko. Beste herrialdeetan ezarrita dagoena azkar ekar dezakegu, eta gauza onak hartu eta txarrak alboratzen baditugu, gauzak aldatuko ditugu.\nDena dela, ez da ahaztu behar gurasoen parte-hartzerik gabe ez dugula lortuko beste herrialdeetan lortu dutena. Hori azpimarratu nahi dut.\nEra berean, Jainkoari eskerrak, tendentzia politiko guztiak ados daude soluzio bakarra hezkuntza dela baiezterakoan. Desadostasunak egon arren, horretan ados jarri gara eta Hezkuntza Plan Nazionala horren fruitu izan da.\nAzaroko hauteskundeen ondoren, Hezkuntza Plan Nazionalak jarraipenik izango al du?\nHurrengo gobernuak denon parte-hartzearekin lortu dugunHezkuntza Plan Nazionala errespeta dezan lortu behar dugu. Plana ez baita politikoa, hezkuntza arloari dagokiona baizik.\n31: Eskola berriaren gorpuzketan ezinbestekoa den herritartasunari ekin zaioLanbide Heziketa berria martxan daIkasturte berriko datuen artean dantzanARAMENDI JAUREGI, Pello:Brasil: Brasilen ere pobreziak kolore beltza du32: Egonezina areagotzen ari da EAEko Haur EskoletanIkasle MugimenduakETXEBESTE, Amaia; LOPEZ DE LUZURIAGA, Jose Inazio; RAZKIN, Josean:Hezkuntza alderdi politikoen ahotanUruguay: Montevideoko 'Gure haurrak' programa33: Ekarpen interesgarriak plazaratzen ari da zenbait ikasle taldeHaur Eskolak: lehena, oraina eta geroaIKASBATUAZ: Bide berriak urratuzBAI EUSKARARI:Goazen denok abestera!34: Hezkuntza ere Euskal Herrian dabilen aire berriekin doa.HEKO KolektiboaSANTOS, Miguel Angel:EIEF-FERE:Euskal Eskola Akordio berri bat hirugarren milurtekoaren atarianSARTAGUDA eta LODOSAKO ikastolak: Errioxako mugarainoSEASKA Haur Eskola, Beasain: nola bizi duten plastikaSAREAN: Ikastetxe publikoetako zuzendariak bildurik35: Hauteskunde sindikalak hausnarke-tarako arrazoi dira.UMEZAINTZA Haur Eskola. Arrasate: Urarekin jolastenHEZIBIDE: Matrikulazio garaian ere, elkarlanari lehentasuna emanezHauteskunde sindikalakHezkuntzaren normalkuntzaPIARRES LARZABAL kolegioa, Ziburu: antxetaren hegalkadak zabalduzEgoera berria sortzeko nahia baino zerbait gehiago somatzen daUdal IkastolakDARUNBE, Jone; OLIVERO, Teresa:LANBIDE HEZIKETA: Atzerriko enpresetan lan-praktikakHego Euskal Herriko Erreformako lehen promozioak burutuko ditu bere ikasketak aurki.Euskal Nazionalismoa eta Hezkuntza Publikoa: Ikastolen publifikazioaELLAKURIA, Pello:DUFAU, Aines; SOLORZANO, Pantxika: Kantiruri: kantu bilduma berriaPraktikatzen: Eraldaketa prozesuak ikastetxeanEuskal ikasleek III. Biltzar Nazionala ospatuko duteKalitatea lortzeko bideanVADER, Marinus:Euskal Ikasleen III. Biltzar NazionalaSarean Elkartearen ondorioakBEGOёAZPI ikastola, Bilbo: Osasunaren heziketaERENTZUN ikastola, Biana: Proiektuz eta ilusioz betetako eraikinaPraktikatzen: Eraldaketa motakPraktikatzen: Eraldaketaren plangintzaHaur Hezkuntza eta espezialistakARAMENDI JAUREGI, Pello: Espainiako estatuko Hezkuntza helbideak InternetenKONTSEILUA eta Hezkuntzaren Gizarte GUNEA normalkuntza bilatzeko baliogarriHolandako Lanbide Heziketa. Autoikasketa ardatz.Garai berrien ateetan euskal hezkuntzaren historia propioa idazten hasteko prestIbaizabal proiektua. Egitasmo zabal bezain osoaAGIRRE, Nekane:Gelak haurrez bete diraIkusten ikasi,a ze abentura!ARDUTZA ikastola, Gasteiz: Sorkuntza tailerrak.Euskara nerabezaroan. DBH eta DBHOn euskararen erabilera sustatzeko zenbait ideiaGOёI, Jesus Mari:Ordenagailuak? Bai,LABIAGA ikastola, Bera: JUUL, galtzailerik gabeko hauteskundeak043: Onditz, haurrik gabeko munduan bizitzera zigortu duten haurraCurriculum desberdinen gelakGUNEAk bere lehen Adostasunen Txostena aurkeztu du.ETXEBERRIA, Joana:Betea elkartea. Ingeleseko irakasleen topalekuEuskal Euskara nerabezaroan. Nerabeok hasi gara pausoak ematen045: Sortzen-Ikasbatuaz elkarte bateratua eratu da Euskal Eskola Publiko Berriaren alde.Sortzen-Ikasbatuaz elkarte bateratua eratu daHEKO: Hezitzaile eta komunikatzaileen kolektiboa046: Hezkuntza Nazionalak SEASKAri: publikotasuna frantsesa gehiago irakastearen truke.Hezkuntzarako Aholkularitza Zerbitzuak. Laguntza pedagogikoen nondik norakoakCARBONELL, Jaume:Haur txikienen heziketa. Haur Hezkuntza aztergai Ikastolen Elkartearen jardunaldietanHEGOA, Gasteiz: Mundua beste era batera ikusteko saiakeraKuadrillategi proiektua0 - 3 urte bitarteko haurraren garapen psikologikoa049: Gauzak aldatzeko eta hobetzeko sustraietara jo behar daModenako haur eskolakEIZAGIRRE, Ana; ZUBIZARRETA, Imanol:Euskara nerabezaroan. Gazteen hizkera eta motibazioaNola nahi ditugu Haur Hezkuntzako gelak?Ikasleek gainditu dute ikasturteaArian-arian, etenik gabe, bidea egineanHeziketa, guztion erantzukizunaESTɉVEZ, Xos�EZAMA ESNAOLA, Felix: Kristau Eskola Euskal Hezkuntza SistemanLanbide Heziketa eta euskalduntze prozesuaBaionako Uda Leku elkartea hil ala biziko egoeranReggio Emilia. Italiatik Euskal HerriraI. Ikasle Eguna ospatu da AmurrionHatz eta behatzIKAS Pedagogia Zerbitzuaren bertso-ipuin proposamenaEuskal irakaskuntzari egindako erasoen aurrean, mugi gaitezen!Euskal Herria, bizi nahi duen herriaGuk, geure Eskola. Euskal irakaskuntza, aurrera!ESTELA, Rosa: Saharako Smarako Heziketa BereziaZabaltzen: euskalgintzaren zutabeari erasoTalentu aparteko haurrak. Hauentzat ere heziketa bereziaANAUT, Loli:BIURDANA institutua, Iru�ea: Nolako ikaslea halako lanaZer behar du? Hori eman nahi diotNicaragua. Beste errealitate bat.CARDENAL, Fernando:FLECHA, Ramon:Zuzendaritza taldeak. Ikastetxeetako eragileBOISEKO IKASTOLA: Ameriketako euskal ikastolaHezkuntza Erkidegoa ere EAEko hauteskundeen emaitzei begiraGARMENDIA, Joxe Fernando:TEBEROSKY, Ana:Karmele Alzueta saria hezkuntza berriztapen proiektuentzatAPPLE, Michael:Euskal Herriko Lanbide Eskolak nazioarteko eskolekin harremanetanGARCIA, Maite: Eskoriatzako Irakasle Eskolaren 25 urteak: iraganari eta geroari begiraItziar Barriola, Iparraldetik argi egin diguzu: mila eskerETXEBERRI, Mixel:IGELDOKO HERRI ESKOLA: Zumeta proiektua1923ko andere�oen lan-kontratuaHaurrek hezkuntzarako duten eskubidea bermatu egin behar daMATA, Marta:Historiako zertzeladak: Mikelete postuetako eskolakIZTUETA, Anjeles:SALBATORE MITXELENA ikastola, Zarautz:Musika Irakasle Euskaldunon II. Topaketa emankorra izan daHistoriako zertzeladak: Maria Dolores Goia Mendiola andere�oaUrte berri on, ikasturte hobeari!Emakumea hezkuntzan. Gehiengoa bai, baina zertan?ASKAGINTZA erakundea: Drogak larrugorrianHistoriako zertzeladak: Bilboko Euskal Eskolak (1908-1918)Hezkuntzaren kalitateaBILGUNEA:COIRA, Patxi: Haur Hezkuntzako lehen zikloaren Arautze Dekretua Euskal Autonomia ErkidegoanHistoriako zertzeladak: Behartsuen unibertsitatea: arte eta lanbide eskolak Euskal HerrianUnescok dio euskara desagertzeko arriskuan dagoelaMARCHESI, Alvaro:SAN JOSE ikastetxea; Donostia: urte osoan ateak zabalikHistoriako zertzeladak: Libe Go�i, Seaskako lehen irakasleaBigarren Hezkuntzako irakasleen prestakuntzaASKAGINTZA elkartea: Osasun heziketa eta droga-menpekotasunen prebentzioa eskolanHistoriako zertzeladak: Gipuzkoako Fraisoro sehaska etxea: haur abandonatuen trataera XX. mendearen lehenengo hamarkadetanHezkuntza geurea eta solidarioaHaur txikiak eta hiriak aztergai izango dira maiatzaren 25ean BilbonHistoriako zertzeladak: Julia Fernandez Zabaleta maistra nazionalistaMARTINEZ, Orlando. ROMERO, Oscar.UGARO ikastetxea, Legorreta: Pasaporterik gabeko bidaia SahararaHistoriako zertzeladak: Euskarazko alfabetatzea XIX. mendean: inprentaren baldintzapena eta eragintzaARANBURU, Pedro:IKASBIDE ikastetxea, Donostia: eIkasbide proiektua. Haur eta Lehen Hezkuntzan IKTBak epe motzeanintegratzeko moduaEraso guztien gainetik euskal hezkuntza sistemarengako konfiantza azaldu dute irakasle, guraso eta administrazioakHistoriako zertzeladak: Elbira Zipitria, euskal eskolaren izen mitikoaHezkuntza gizartearen zerbitzura egotea guztion ESKUBIDEA daEraiki dezagun denok Euskal Eskola Publiko BerriaGAUTEGIZ ikastetxea, ARTEAGA: Mugak gaindituz, eskola handituEskolen arteko postatrukeaIkastolen Elkartearen joko didaktikoek jolasa eta ikasketa uztartzen dituzteHistoriako zertzeladak: IKAS, kultur elkartetik euskal pedagogia zerbitzuraHezkuntzan parte hartzea behar-beharrezkoa daBizitza osoan zehar ikasten. Florentziako forumaMENDEBALDEKO SAHARA: Gazuaniako Lanbide Eskola.0-3 zentroak: hezkuntza eskaintzea helburutzat eta ez laguntza eskaintzeaMundu berri bat posible da oraindik.Abia gaitezen!Kuba, hezkuntza eredu berrien bila jarraitzen duen herriaBATISTA, Iris:Euskal Herriak bizi behar badu, euskal hezkuntza eta komunikabideak ezinbestean behar ditu.Hezkuntza Komunitate Dialogikoak. Partaidetasuna eta eraldakuntza oinarri dituen ametsaHERNANDEZ, Pedro:Euskal Herriak Bere Eskola herri ekimenak urrats berri bat eman duHistoriako zertzeladak: Euskadiko haurren babesa eta hezkuntza guda zibileanEtengabeko ikaskuntza egungo gizartearen erronkaBruselako Foyer zentroa. Etorkinak integratzeko ahalegineanDE SMEDT, Hilde:Historiako zertzeladak: Praktizismoa edo kultura. Bigarren Hezkuntza Bilbon, Erregimen Zaharraren amaieranMURILLO, Javier:ESKOLA SAIAKUNTZARAKO ZENTROA, Sukarrieta: Ebaluazio eredu bat aniztasunari ekitekoIkastoletako lehen andere�oak aipatuak izan dira, noizko haien eskubideen aitorpena?Euskal Eskola Publikoaren Legea 10. urteurreneanEuskal Eskola Publikoaren Legeaz mahai ingurua: Ana Eizagirre,I�aki Etxezarreta, Marije Fullaondo.UEUko Sexologia Saila: Goazen sexologia aztertzera eta bizitzera Lagunarteko Hizkerarekin jolasean . TTAKUN Kultur Elkartea eta URTXINTXA Astialdiko Eskola.Ikertzeko, hausnartzeko eta proposamenak egiteko garaia da. Abia gaitezen!IZTUETA, Anjeles:LAREKI, Arkaitz: Nola irakasten dute DBHko irakasleek?Irakasteko modu berri bat baliabide teknologikoak erabilizIpolagun taldeak Mexikoko haurrei laguntzeko deia egiten duMuga guztien gainetik... euskaraz! ASSA ikastola, La Puebla de LabarcaGuztientzako eskolaEskola barneratzaileaADARRA Pedagogi Erakundea:IKASBIDEA ikastola, Gasteiz: Kantuz blaiARGENTINA. Euskal Herriko lanbide eskoletako makinak Argentinako ikastetxetara eraman diraHezkuntza, etorkizuna prestatzeko eztabaida guztien erdiguneanLanbide Heziketaren osasuna Ahuleziak eta indarguneakAINSCOW, Mel: "Eskola barneratzaileagoak lortzeko, eskolan lan egiteko moduak aldatu egin behar dira. Eskola kultura aldatu behar da"PORTER, Gordon I.: "Arrakasta lortzeko gela berezirik ez dugula behar erakutsi dugu"FRANTZIA: Hezkuntza eztabaidaMuga guztien gainetik...euskaraz! OZTIBARRE ikastola, Izura: Lau alokutibo formatan jarduten duen eskola bakarraIzena batzuek, eta izana besteek.Nork inposatzen du hemen bere hezkuntza?Familia ereduak eta eskolaHezkuntza sistemen trukea: Euskal Herria eta jatorrizko herriakMuga guztien gainetik... euskaraz! ARANGOITI ikastola, Irunberri. Elkartasunaren ikastolaHezkuntzaren egiteko nagusietakoa bazterketaren aurka jokatzea da0-3 urteko haurrak eta euren eskolakPETUYA, Alazne:Muga guztien gainetik... euskaraz!: BEURKO institutua, Barakaldo: Irratia, mintzamena lantzeko makina086: Zer egin hezkuntza egiturak haurra kontuan hartzen ez duenean?FERNANDEZ ANGUITA, Mariano:Muga guztien gainetik... euskaraz!: ARRATIA BAILARAKO ESKOLAK: Herrian sareak sortu, Europan hizkuntza gutxituen trukea087: Eskolan politika bai, alderdikeriarik ez.Erlijioa bai, adoktrinamendurik ez.KRAKOVIAko haur eskolak, Polonia: Krakoviako haur eskolak ezagutzenELKAR-BIDE programa. Ipar-Hegoko eskolen trukeakETXANIZ, Pello: Hizkuntza testa DBHko 1. mailako ikasleentzatMuga guztien gainetik... euskaraz!: BIDARRAIKO eskola publikoa, Bidarrai: Iparraldeko paradisu ttippia, B ereduan088: Eskola hobetzekotan espiritu kritikoa sustatu beharra dagoHarrera etxeak eta familiakMARFEEI, Marta:PELLO ERROTA ikastetxea, Asteasu: Bazen behin... gure aitona-amonen kontu aberatsakSUKARRIETA Taldea: Ingurumen hezkuntza. XXI. mendeko moda ala erronka?Modenako (Italia) 0-6 urteko udal haur eskolak Europan ereduMuga guztien gainetik... euskaraz!: EL SALVADOR MARISTA ikastetxea, Bilbo: Bilboren bihotzean D eredu goraERNIOBEA institutua, Billabona-Amasa: Euskal arte garaikidea gelaraMARTINEZ, I�aki: Desberdinak al dira herrietako eta hirietako ikasleak? Horren nabarmenki? Zertan? Nola?Muga guztien gainetik... euskaraz!: Koldo Mitxelena institutua, Gasteiz: Erabilera eta kalitatea hobetzeko ideien fabrikaCOSIDO, Jesus:5 urteko haurrak mezu elektronikoak idaztenMuga guztien gainetik... euskaraz!: BERNAT ETXEPARE lizeoa, Baiona: Euskararen gotorlekuaEuskararen gotorlekua092: Eskola antolaketak eragina izan dezake berdinen arteko harremanetan Bullying -a aurrez aurreURRUTIA, I�igo:BIDEBIETA Institutua, Donostia: Espezie exotikoak: turistak ala inbaditzaileak?Marokoko hezkuntza sistemaMuga guztion gainetik... euskaraz!: BALLONTI BHI, Portugalete. Portugaleteko misio lana093: Hiru Sareta: elkarrekin bai, indarrak batuta obeMendebaldeko Sahara, itxaropenaren baitanMuga guztien gainetik... euskaraz: ARGANTZON ikastola:Trebi�uko arabarren ikastolaIlunetik argira Elbira Zipitria deskubritzen duen liburua094: Euskara ezagutzeko eskubidea eta betebeharraARROY, Igor:EGIZABAL, Diego: Kuadrillategi egitasmoa. Koadriletan euskara erabiltzeko saiakeraren emaitzakElbira Zipitriaren ibilbidea gogora ekarri dute bere lankide eta ikasleek. Liburuaren egileekin bildu ziren haren txokorik maiteenak bisitatzekoMuga guztien gainetik... euskaraz!: GARRALDAKO eskola, Garralda: Eskualdeko haurren topagune095: Europarako Konstituzio Itunak ez ditu hizkuntz eskubideak jasotzenDroga menpekotasunen prebentzioawww. apoa.net Ipuin didaktikoak sareanZANGOZA ikastola, Zangoza: Artista txikien aztarnak Zangozako ikastolako atarianMuga guztien gainetik... euskaraz!: EPERRA Ikastola, Sohüta: Xibütarren habiaGIMENO SACRIST��N, Jos�097: Beste mundu bat posible da; hezkuntza eguneratuz eraiki dezagunAutoritatea. Mugak jarri ezinikTEDESCHI, Maddalena; PICCININI, Sandra:Kataluniako Hezkuntzarako Gizarte foroaMONTORRE ikastetxea, Gautegiz-Arteaga: Planoa eskuan eta ibili munduan. Orienteering Arteagan zeharEzagutu ditugu Reggio Emiliako (Italia) 0-6 udal haur eskolakMuga guztien gainetik... euskaraz!: LEMOIZEKO eskola: Herri txikiarentzat bizitza098: Iru�erriko D ereduko ikastetxeen egoera: hazi bai, pilatu ez M-learning : joan eta ikertuBETTO, Frei:HUEGUN, Axier: Zer dio gorputzak hezitzen ari garenean?ZANGOZA ikastola, Zangoza: Jarrerek badute zeresana Zangoza ikastolanMuga guztien gainetik... euskaraz!: PEDRO LOPE DE LARREA, Agurain099: Anjeles Iztueta, lau urtez EAEko Hezkuntza sailburuARRASATEKO BHI, Arrasate: Lan kooperatiboaMuga guztien gainetik... euskaraz!: ELORTZIBAR ikastola, ElortzibarLIZARRA ikastola, Lizarra: Euskara herriratzen dakienaIkastetxearen hezkuntza asmo nagusiakMONTERO, Jose Luis:IBARZABAL, Eugenio:Summerhill Donostian. Sutan gordetako oroimenaEmakumeen lanbide prestakuntza formalizatuaren hastapenak (1880-1930)LABIAGA ikastola, Bera:GAYARRE ikastetxe publikoa, Erronkari: Erronkaribarra, belaunaldi berria iragana eta geroa uztartuzAntzuolako herri eskola:Haur eskolakAURREKOETXEA, Manu:LANGAITZ, ikastola, Orereta-Errenteria: Gurasoak euskalduntzenSAN JOSE DE CALASANZ, ikastetxe publikoa, Donostia (Altza): Ohitura eta baloreak lantzenARAMENDI, Peio: Erreforman agertzen diren oztopoakEuskal maisu-maistren garbiketa Gerra Zibilean eta Frankismoaren hasieranIrakasle-ikasleen arteko harremanakErrenteriako PAT:R. M. de AZKUE ikastola, Lekeitio: Non(d) (hik) hasi?Frankismoaren garaiko etxe eskolaren esperientzia BizkaianLanbide HeziketaAREVALO, Jorge:IKASLAN: eremu publikoan elkarte pribatuakTOLOSALDEKO Lanbide Heziketako institutua, Tolosa: Etxebizitza baten elektrifikazioaLanbide Heziketa berria: Javier Mardonesekin solaseanLUKAS, J. F.:TOKI-ALAI herri ikastetxea, Irun: Irakurketaren zaletasuna bultzatuzSANCHEZ, Seve: Lanbide Heziketa berria eta euskaraUrrutiko euskal eskola: Euskadi-Venezuela ikastola (1965-1986)HAMILTON, David:BIURDANA (Iru�ea) eta ASAKATASUNA (Burlata) institutuak: DBHren ezarpena Nafarroako institutuetanAIAKO herri eskola, Aia: Euskal giroko herrietan erdara nola landuIrakasleriaren osasunaHaurrek eskubidea dute errealitatearen osotasuna ezagutzeko. Artzain Oneko 36. Txanda, hezkuntzako langileakAVE MARIA ikastetxe publikoa, Errotxapea: Euskararen lehen urratsak erdal giroko eskoletanBELGIKA: Belgiar estatuko hezkuntza sistemakEdozein kulturatan ematen den heziketa, komunitatezkoa zein formalaIZARRAKO herri eskola, Izarra: Euskararen fruituak erdal baratzeanLABIAGA ikastola, Bera: Berako ikastolaren borrokaDANIMARKA: Danimarkako hezkuntza sistemaGOROSTIDI, Jose Luisen omenezDOBH, EAEko ertainetako erreformaELKARRI:TAFALLAko ikastola, Tafalla: Irakurketa-idazketa konstruktibismoaren ikuspegitikAITOR ikastola, Donostia: Oihala igo eta funtzioa hasten deneanBRITANIA HANDIA: Ingalaterra eta Galeseko hezkuntza sistemaOIARTZUNGO MUSEO BATZORDEA:Demokrazia irakaskuntzanGipuzkoako Haur Eskolan Koordinakundea: Haur Hezkuntza. Lehen zikloa?Badator, badator, euskal eskola publikoaren festaARANO, Rosa Mª: Txingudi ikastolako hizkuntza plangintzaTertulixak: autoheziketa modu batIRLANDA: Irlandako Hezkuntza SistemaHaurrekiko tratu txarrak aztergaiKORTESEKO ikastola, Kortes: Hegoaldeko mugaraino euskarazEPERRA ikastola, Soh�ta:ETXEBERRIA, Elias:IBAIALDE 97. Ezagutu eta maitatuL´educazione italiani19: Handik eta hemendik euskal eskakizunei erantzun behar nonahiHezkuntzako beste hezitzaileakEskola txikien koordinazioa: Gernika inguruko eskola txikien esperientziaJOSE ARANA ikastola, Eskoriatza: Haurtxoteka, liburutegia baino gehiagoFUNES, Jaume: NerabetasunaSAN JOSE DE CALASANZ, Donostia: A eta B ereduetatik D eta B ereduetaraBadator EAEra DOBHren ezarpenaIkasbatuaz; pauso sendoak emanezSUEDIA: Suedia, lan eta familia betebeharrak orekatuzAdimena eta autoestimua irakaslearen zereginaSUITZA: Suitzako banka sekretuak, txokolatea eta eskolakELORZA, Juan mari; EZKIAGA, Patxi; LARREA, Jose Luis:24: Euskara eta Euskal Heziketarekiko erasoak areagotu diren honetan euskararen aldeko jarrerak inoiz baino biziagoNORVEGIA: Norvegia: eskola publikoaren ugaritasunaHezkuntza kooperatibakDONIBANE-LOHITZUNEko ikastola, Donibane-Lohitzune: Donibane-Lohitzuneko Ihauteri ttiki egunaPORTUGAL: Atlantiar kresalaren bila PortugaleraKARMENGO AMA ikastetxea, Trintxerpe: Eskolaren funtzio aldatzailea.ARTZAIN ESKOLA, Arantzazu: Eskoletatik ateratako artzainakSUEDIA: Suediako haur zerbitzuak eta eskolak ezagutzen028: Eskola berriaren gorpuzketan ezinbestekoa den nazionaltasunari ekin zaioURANGA, Marije:URRETXU-ZUMARRAGA ikastola eta TERRASAKO eskola publikoa: Elkatrukea, harremanak bideratuzFINLANDIA: Eskandinaviari begiraIPAR HEGOA Fundazioa: Euskal eskolaren azken hogei urteak. MARTÍ, FelixI elkarrizketaHaur eskola txikietako irakasleenALVAREZ, Manuel:Europako irakasleen ordutegiak eta ordainsariakArgentinako irakasleak urtebetez barau grebanHezkuntza finlandiarra, zergatik da eredugarri?ESTRUCH, Joan: Autonomiak garrantzia du, baina ez da hezkuntza sistemak dituen gaitzen irtenbideaIsabel Cela�. �Hezkuntza edozein herrialderen eraldaketarako ardatz nagusia daNazioarteko hezkuntza. Egoerak eta erronkak Emmi Pikler. Haurraren autonomiaEmmi Pikler. Haurraren autonomiaRODRIGUEZ DE LAS HERAS, Antonio: Etorkizunari so bizi ahal izateko ziurgabetasuna arnasten ikasi behar du gizakiaren garunakPalestina: hezkuntzaren garrantziaBoliviako eskoletan. Hezkuntza munduko pertsona guztien eskubidea dela onartua dago. Zer egiten ari da hori lortzekoPISA frogen hamaika irakurketaPALESTINA: Okupazioa haurren begietatikNeus Samarti: "Ebaluazioa aldatzeko, azterketako galderak aldatu behar dira. Ez galdetu �Egin lorearen marrazkia, eta idatzi zatien izenak�, hau baizik: �Mendira joan garenean, amak esan dit loreak ez puskatzeko. Zergatik?��Hezkuntzari erasoaldiaren irakurketa eta erantzunaHezkuntza aztergai latinoamerikanVenezuela, Bolivia eta Nikaragua Kubaren bidetikNafarroako landa eremuko eskolak: Txikitasunak elkarturikKataluniako hezkuntza eraberritzailera bidaiaEstoniako Hezkuntza SistemaEuskal Herriko hezkuntza ezagutzeko hainbat gako Gazteak eta euskara © 2005


Udazkenean adjudikatuko dira Txomiñeneko alokairuko 162 etxebizitzak - Irutxuloko Hitza : Irutxuloko Hitza\nTxomiñeneko eraikuntza berrietako bat. (Argazkia: Inaxio Esnaola)\nDonostiako Etxegintzak onartu du Txomiñeneko alokairuko 162 Babes Ofizialeko Etxebizitzak adjudikatzeko baremazioaren zerrenda. Bihartik aurrera udalaren webgunean kontsultatu ahal izango da. Nekane Arzallus Hirigintza zinegotziak adierazi du etxebizitzak udazkenaren hasieran eman ahal izango direla.\nEtxebizitza horietatik %40 inguru kupo orokorraren arteko eskatzaileen artean adjudikatuko dira, eta gainerakoak ezarritako beste zortzi talderen artean –emantzipazioa, guraso bakarrak, pentsiodunak, familia anitza, desgaitasun intelektuala, genero indarkeria, mugikortasun urriko pertsonak, eta pisua partekatu nahi duten pertsonak–.\nEtxegintzak 7.253 eskaera onartu zituen, eta horietatik %47,91 kupo orokorrekoak zirela; %21,12 emantzipaziokoak; %10,77 guraso bakarrekoak; %6,11 pentsiodunak; %4,14 pisua partekatzekoak; %3,92 desgaitasun intelektualekoak; %2,63 mugikortasun urrikoak; %1,96 genero indarkeriakoak; eta %1,45 familia anitzekoak.\nBehin-behineko zerrendak argitaratu ondoren, Etxegintzak aurrez aurreko mila bilera baino gehiago kudeatu ditu San Martzial kaleko bulegoan. Ekaina hasieran abiatutako alegazio prozesuan 539 alegazio jaso dituzte.\nErlazionatutako edukiaTxomiñeneko babes ofizialeko etxebizitzak birtualki bisitatu daitezke


Kontzertua: Sweet California - "Hits Reloaded" BERTAN BEHERA\nData:2020/04/25 - 2020/04/25\nSweet Californiak apirilaren 25ean eskaini behar zuen kontzertua bertan behera utzi du taldearen kontratazio-bulegoak, Covid-19 epidemiaren ondorioz sortutako arazoak direla eta. Aurretik sarrerak erosi dituztenei dirua itzuliko zaie ahalik eta lasterren, erosketa egin duten kanal beretik. Hona hemen taldearen agentziak bidalitako komunikatu ofiziala:\nCOVID-19ren hedapenaren eta Gobernuak ezarritako alarma-egoeraren ondorioz, apirilaren 25ean Getxoko Muxikebarri Zentroan ospatuko zen Sweet Californiaren kontzertua bertan behera geratu dela jakinarazten dizuegu.\nSarrerak salmenta kanal ofizialen bidez itzuliko dira erosle bakoitzari ahalik eta azkarren.\nEskerrik asko zuen ulermenarengatik.\n"Hits Reloaded" disko berriaren aurkezpena\nSarrerak: 28 € (komisioa ez dago sartuta)\nEspainiako musika-eszenaren girl band ospetsuena da Sweet California. 100.000 diskotik gora saldu eta hainbat sari lortu dituzte tokiko eremuan zein nazioartean, bere abestiek musika-zerrendetako gorako postuetan egon direla. "Origen" kaleratu eta urte bat ez denean pasatu, disko berria dakarkigu: "Hits Realoaded". CD bikoitz horretan 23 kanta bildu dituzte, horietako lau erabat berriak dira eta gainerakoak, betiko arrakastak eta abesti enblematikoen bertsio berriak.\nAlba Reig (ahotsa)\nSonia Gómez (ahotsa\nTamara Nsue (ahotsa)


#Sangredeleon Archivos - (Español) Alzola Basque Water\n(Español) Sangredeleon Vs AguadetuCorazon\n(Español) Porra Sangredeleon con Radio Nervión\n“Beti Athletic” BilbaoDendak-en deialdia kaleak ilusioz jazteko\nBilbao Dendak deialdia kaleratzen du, #BetiAthletic izendapenarekin Bilboko kale eta erakusleihoak ilusioz jantzi ditzazuen. AthleticClubak aurten lortu errege-koparen finalerako txartela ozpatzeko saioa egiten ari dira BilbaoDendak, Bilboko merkatarien elkartetik, denok batera, titulua Bilbora ekarri dezan talde zuri gorriak. Gabarra urgaineratzeko baimenak gertu iada, Arriagako plazan jende mordoxka #lehoienodola ematen ari den bitartean, zuk ere zure […]\nLehoienodola Bizia da. Eman dezagun Bizia. Hau da izenburua, Euskadiko Odol Emaileen Elkartea, AthleticClub eta Alzola Basque Water elkar biltzen dituen Ekimen Sozialarena, asmoarekin, 250 eta 300 odol emaile berri lortzeko, Maiatzaren 24a bitartean. Odola eta Ura Bizia dira. Odol emaileekin proposamen berezia egin nahi da, alegia, AthleticClub-ak bere egoitzan dituen 23+1=24 kopak irabazi zituzten […]\nEskuratu 2015eko Finalaren zapia (Babesle Ofiziala) Alzola Basque Water 6 BOTILA erosteaz batera. Kasualitateak ematen dira, baita kausalitateak ere. AthleticCluba Errege Koparen finalean da egindako lanari esker, bere zalegoari esker, egin duen jokoagatik, jokalarien emankortasunagatik, entrenatzaile, alderdi tekniko eta medikueri eskerrak. Altzolako iturburutik, animoak eskeintzeaz batera, herri batek gabarra itsasoratzeko duen ilusioa sustatzeko bidean gabiltza, […]\nZorion eta Eskerrikasko #Lehoienodol hazia Instagramen ereiten lagundu diguzuen zalego guztiari. Instagramera #Lehoienodol etiketarekin igotako argazki guztien artetik AthleticCluberko marketing taldeak hurrengo argazkiak aukeratu ditu irabazle gisa. Sortzaileeri gure esker ona eta Zorionak! Hauek dira akzesitak, eta ezker-eskuin, goitik behera beren sortzaileak, zeineri Lehoienodol 100 litro dagozkien. @Mikel0_o @alvarosgm18 @jonatan_jsr @forever_smiling17 @Asivi12 @gorkaruizreyes @Mikel0_o @alvarosgm18 […]


Heziketa – TxaramelaKoop\nInicio | Heziketa\nTxaramela Heziketa\t0\nTxaramela Berriak,\tHeziketa\t0\nAzkenaldian eztabaida handia sortu da eskoletako jangelen ereduaren inguruan. 2000urteko araudiaren ostean ikastetxe publikoko jantoki guztiak catering empresa batek gestionatzen baitu sukaldeak desargertzen joan direlarik.\nFamiliak haien umeen elikaduraz kezkatzen hasi dira, zer jaten duten jakin nahian. Hori dela eta, guraso elkarteengandik bultzatuta eta beste elkarte batzuengatik bebai ekimen berriak sortu dira jangelen kudeaketa aldatu ahal izateko.\nEkimen hauen bitartez, janaria osasuntsua, bertakoa eta justua izatea aldarrikatzen da eta horretarako zubi berriak eraiki behar dira lehenengo sektoreekin eta landa eremuarekin. Oso garratzitsua da umeek ezagutzea nondik datozen jaten dituzten elikagaiak, zelan ekoizten diren etab. Eskolako jantokiek badutelako balore pedagogikoa, elikadura, ingurunea eta kultura ezagutzea.\nJateko pastari dagokionez, gaur egun, ikastetxeetako jantokietan jaten duten pasta agroindustriatik dator. Ekoizterakoan irin refinatua lortzeko, kalitate txarreko garia erabiltzen dute. Ingurunearen eta gizakion osasuna kontuan hartu gabe.\nGure pasta ekoizterakoan lehengaiei eta ekoizpen prozesuari garrantzia ematen diogu. Lehenik eta behin, erabiltzen ditugun zerealak modu ekologikoan ekoiztuta daude. Guk garaua jaso eta harrizko errota batean garaua osorik ehotzen dugu nutriente guztiak erabiliz. Lortzen dugun irin integrala barazki , fruta eta belar aromatiko ekologikoekin nahasten dugu. Horregatik, urteko sasoiaren arabera pastaren kolorea eta zaporea aldatuz doa.\nHau dela eta, eta ondoren aipatuko ditugun beste hainbat arrazoiengatik funtsezkoa da Txaramela Pasta eskolako jantokietan egotea.\nJangeletara kalitate handiko produktuak iristea beharrezkoa da, mimoz eta zentzuz eginda.\nEragin handia dauka ikasleen osasunean: bitamina, proteina eta nutrienteak ezin hobeak dira.\nEz dute gehigarririk, ezta kontserbatzaile artifizialik ere. Irin finduarekin lortutako pasta baino naturalagoa eta gozoagoa da\nBertako nekazaritza ekologikoa bultzatzen du, umeen artean kontzientzia latzen. Polita, baliagarria eta oso logikoa da.\nGaur egun jantokia umeen heziketan atal garrantzitsua izan behar da, janari desberdinak deskubritzen dituzte.\nGauza berriak ezagutzeko aroan daudenez, “testurak, zaporeak, usainak …” asko zaindu beharreko garaia da.\nTxaramela Ingurumen eta Elikaduraren Hezkuntza Eskolan eskeintzen ditugun tailerren eta material didaktikoen bidez pasta ekologiko eta integrala jatearen garrantzia hobeto ulertzeko aukera izango dute ikasleek.\nTxalotzeko moduko da guraso eta irakasle batzuen esfortzua. Oztopo guztien gainetik, bertako baserrietan ekoiztutako elikagaien bidez, ikastetxeetako jangeletan elikadura ekologikoa eta osasuntsua txertatzeko proiektuak aurrera eramatearren.\nGuk lanean jarraituko dugu kalitatezko produktuak ekoizten, ama lurraren defentsa eta elikadura burujabetza oinarri izanik!\nGure jateko moduak eragin zuzena daukala ingurunean eta gure osasunean eretxita, Igitiek, Sustraiak katering ekologikoak eta Txaramelak Ondo jateko errezeta mundialak izena duen sukaldaritza tailerrak antolatu dituzte. Hiru tailer dira. Lehenengoa, Hemen ez da ezer botatzen, probetxu osoa atera jakiei azaroaren 8an Lemoako Karabie Gaztetxean izango da; bigarrena, Zer egin gure kontsumo taldeko saskiarekin, azaroaren 15ean, Igorreko Kiñu Gaztetxean eta hirugarrena, Elikadura, kulturaren parte, munduari begira izenekoa, azaroaren 22an Arteako Herriko Bentan.\nBertako eta sasoiko barazkiak jatean, bertoko baserriak eta gure burua ere elikatzen ditugu. Bertoko ortuetan sasoi batzuk gogorragoak dira bariedadea murritzagoa delako eta horregaitik garrantzitsua da janaria prestatzeko orduan baliabide desberdinak eukitea.\nIkastaro honen bitartez, sasoiko barazkiekin errezeta ezberdinak prestatzen ikasiko dugu eta baita ere janariari lotuta dagoen kultura ere.\nEsan bezala, hiru saiotan bananduko da ikastaroa eta saio bakoitzak bi ordu eta erdiko iraupena izango du;\nHemen ez dugu ezer botatzen, probetxu osoa atera jakiei!\nSaio honetan, Txaramela Ingurumen eta elikadura hezkuntza eskolak, gure sukaldeetan sortutako jakien soberakinaz baliatuz, errezeta original eta errazak egiten erakutsiko digu.\nGainera, jakiak prestatzen ditugun bitartean erosketa arduratsuaren gakoaz hitz egingo digu, hondakin organikoak murrizteko.\nAzaroak 8 Lemoako Gaztetxean 18:00retan\nBarneratu barazkien munduan!\nSaio honetan, Sustraiak katering ekologikoak, gure ortuetan dauden barazkiak ezagutzen eta erabiltzen erakutsiko digu.\nMomentuan ortuan dauzkagun barazkiekin errezeta ezberdinak prestatuko ditugu.\nGutxiago ezagutzen ditugun barazkiak (mizuna, packchoy, kolinabo…) deskubritzen saiatuko gara; horretarako menu barazkijalea prestatuko dugu, lehenengo eta bigarren platerekin baita postrearekin ere.\nAzaroak 15 Igorreko Kiñu Gaztetxean 18:00retan\nElikadura kulturaren parte, munduari begirada.\nHirugarren saioan, janariarekin lotuta doan kultura landuko dugu.\nHorretarako, munduko herrialde ezberdinetako pertsonak, haien herrialdeetako plater tipikoak egiten erakutsiko digute. Haien ohitura eta errezetak deskubrituko ditugu baina hauek prestatzeko bertoko baliabideak erabiliko ditugu.\nAzaroak 22, Arteako Herriko Bentan 18:00retan\nHiru saioak helburu berdina daukate baina independienteak dira, apuntatu zaitezke batera bakarrik bebai, beraz ez galdu aukera eta deitu edo bidali emaila hurrengo telefono edo helbidera.


Gremioen, eragozpenik gabeko erreformen koordinatzailea | Consumer\nGremioen, eragozpenik gabeko erreformen koordinatzailea\nProfesional horren kudeaketa espezializatuak laguntzen du obren aurrekontuak eta lan-denbora doitzen.\narabera: Larunbata, 2010eko maiatzaren 08a\nErreformen aurkako antidotoa dirudi. Gremioen koordinatzailearen irudia, askotan jabearentzat ezezaguna dena, obra mingarrietarako aringarri gisa eskaintzen da. Konponketan lan egiten duten profesionalekin kontratatzen eta negoziatzen du, aurrekontu doituenak lortzen ditu, exekuzioaren denborak eta kalitatea kontrolatzen ditu, merkatuko material onenak eta merkeenak eskuratzen ditu, eta, batez ere, azken emaitzaren erantzukizuna bere gain hartzen du. Hala, bezeroaren eta obra batean parte hartzen duten gremioen arteko arazoak saihesten dira.\nKoordinatzaileak kontratistaren eta kontratatuen arteko bitartekari-lana egiten du. Lanbidea ezagutzen du, bere lan-bizitzaren alderdi batean edo bestean lan egin duelako etxe baten erreformako gremioetako batean. Ezagutu lehen eskuko merkatua, egunero bertan mugitzen delako. Obra atzeratzeko edo aurrekontua handitzeko edozein aitzakia jartzen du, jabea negoziazioan sartu behar izan gabe.\nIrudi hori baliagarriagoa da krisi-garaietan, datak doitzean (ahalik eta denbora gutxien egon behar da beste etxebizitza batean) eta obraren aurrekontuak murriztean, funtsezkoak baitira etxea aurrezteko. Gremio-koordinatzaile batek prezio doituagoak lortzen ditu eta erreforman parte hartzen duten profesionalek erantzuten dute. Ez da emaitzaren bermea, nahiz eta arlo horretan diharduten enpresek ziurtatzen duten etxebizitza baten erreformak dakarren aukera onena dela arratoi txarren aurka. Baina erreferentziazko profesional-talde batez inguratuta dago, bere hornitzaile-zorroaz, eta normalean haiekin izaten ditu bere gain hartzen dituen obra gehienetan, segurtasunagatik eta prezioagatik. Errehabilitazioko profesionalen piramide osoarekin harremanetan jartzea ere bada, arkitekto tekniko batetik igeltsero bateraino.\nJarri harremanetan errehabilitazioko profesionalen piramide osoarekin, arkitekto tekniko batetik igeltsero bateraino\nAparteko gastu horrek konpentsatu egiten du: ondo ezagutzen du lan bat, eta bezeroak aurreztu egiten du bai langileen kontratazioan bai materialen erosketan. Bere kabuz etxea berritzen hastea erabakitzen duen erabiltzailea, askotan, neurriz kanpoko aurrekontuak baloratzen eta gehiegizko egutegiak onartzen ari da.\nProiekzioa duen lanbidea\nOro har, koordinatzaileak kopuru finko bat kobratzen du bere lanagatik, konponketa txikia bada, edo aurrekontu osoaren %5 eta %10 artean, proiektu handia bada. Baina koordinatzaile guztiek ez dute aurrekontu osoaren ehuneko bat kobratzen. Zenbatekoa eta ordaintzeko modua bezeroarekin lortutako akordioaren araberakoa da. Ordainsari finkoak edo minutak 600 eta 1.000 euro bitartekoak dira, obraren konplexutasunaren arabera. Prezioak barne hartzen ditu profesionalen lokalizazioa eta kontratazioa, materialen erosketa eta lanen jarraipena.\nOrdainsari finkoak edo minutak 600 eta 1.000 euro bitartekoak dira, obraren tamainaren arabera.\nGremio-koordinatzaileen eskaera txikia da oraindik, eta profesional gutxik ematen dituzte zerbitzu horiek. Orain arte, obretan gutxiago parte hartzen dute. Batzuetan, arkitekto teknikoak edo dekoratzaileak arduratzen dira koordinatzailearen berezko funtzioez: profesionalak orientatzen dituzte, eta gremioen sarrera- eta irteera-katea zirriborratzen dute. Baina etorkizuna duen lanbide bat da, eta gero eta aseguru-etxe gehiagok dituzte langile horiek beren produktu-zorroan. Gehigarri gisa eskaintzen dituzte, baina gremio baten baino gehiagoren parte-hartzea eskatzen duten gorabeherak konpontzeko ere kontratatzen dituzte.\nErreforma lizentziez, baimenez, aurrekontuez eta epeez arduratu gabe hartzea da gremio-koordinatzaile bat kontratatzeko arrazoi nagusia. Bezero askok nahiago dute negoziazioaz ez ulertu, eta zati hori profesional baten esku utzi; hark markatuko ditu etxebizitzara egindako bisitak, eta jabeari xehetasunez azalduko dizkio azken emaitza lortu arte egindako urrats guztiak.\neraberritzeak gremios-eu koordinatzaile presupuestos-eu profesionales-eu


TALDETIK BESTE ALDERA ALDE\nSegun zeinek, segun noiz-nola eta, batez ere, segun nondik nora egiten duen inork alde, ihes, gertatzen zaigu guri, begiraleoi, onargarria edo traizioa. Aldaketa baldin bada etsaiengandik geure aldera, txalogarria da eta bidezkoa; ihesa baldin gure taldetik beste aldera bada, ordea, bidegabeko saldukeria. Hori beti, hala politikan nola (nola ez!?) gerran ere. Hona hemen lau kasu, gerrakoak laurak, labur-labur, hotz-hotzean kontatuko ditudanak, zeuk epaitu ditzazun.\nOso gazte nintzela jakin nuen zer gertatu zen behin frentean, “anaien arteko” deitu azken gerra hemengoxean, 1936ko udaran. Hamasei-hemezortzi urteko mutil gazteak Beasain, Ormaiztegi eta inguruetan bildu nolabait eta, gerra-borrokan zertxobait entrenatu ondoren, eraman dituzte denak ez dakit ba nik nongo gudu frentera, ez oso apartera. Han elkarrekin tokatu bide ziren bi lagunzar ormaiztegiar (zeinen izenik eman nahi ez dudan). Bata arrats batean guardia egiten ari zela, bestea ihesi atera omen zen, granada eta guzti, frenteko beste aldera. Gorderik zela, sumatu omen zuen bere laguna fusila eskuan bila, baina ikusi ez zorionez eta, sasi eta garo tartetatik, iritsi omen zen beste aldera, gorrietara… Gerra ostean biak ezagutu nituen baxoerdiak hartzen Ormaiztegin.\n“Osaba Tomas” ormaiztegiarra, Zumalakarregi, Iruñan ikasten ari zela, Napoleonen inbasioa tokatu eta gerrilari hasi zen. Gerra hura amaitzean, 24 urterekin, Espainiako armadan kapitain zela (Irungo San Martzialen markakoak eginda), Lleidan, Huescan, Toledon, Sorian, Zaragozan, Madrilen militar ibili zen; Ferrolen Gobernadore Militar gero… Fernando VII.aren erregealdiko azken urtean agintetik baztertu eta Iruñara erretiratu zuten. Handik ihesi irten eta, Don Karlosen jarraitzaile, matxinatu egin zen, gerrila taldeak eta taktikak eta borrokak antolatuz, beti ere Espainiako armadako militar gorenen kontra.\nKarlista eta liberalen arteko liskar garaietan jarraituz, bada beste ihes bat, talde batetik bestera pasatze bat, Anjel Lertxundik bere «Gilles de rais» azken eleberrian kategorian kontatzen duena. Protagonistak, Vincent antzerkilariak, goi mailako bi militar karlisten bisita jasoko du ezustean: Urbina koronela bata eta Lizartza edekana bestea (gudu-zelaiko laguntzailea). Ejertzito guztiek eramaten omen dituztela berekin komikoak eta musikariak; beraz, Vincentek berak zuzendutako pièce de théatre bat nahi omen zutela beren tropen pizgarri, soldaduen barrakoi inguruetan. Eta antzerki berria herriz herri (Murugarren, Zudaire, Lakuntza…) egiten ari zirela, zer gertatuko?, eta koronelak karlisten aldetik liberalen alderdira alde egin zuela, ezkutuka noski. Desertzioa!!! (Ez pentsa, gero, hau spoiler egitea denik; eleberriko pasarte bat besterik ez da).\nLaugarrena eta azkena. (Hemen azkena; munduan, milakagarrena). Bernardo Goenaga hondarribiarraren kasua (1816-1877). Aitak, bi ezkontzetatik, hogeita bi seme-alaba izan zituen. Batzuk karlisten aldeko, besteak liberalen taldeko. (Ondorengorik ez omen da Hondarribian). Bernardo, mutiko, Irunen karlistengana presentatu eta kadete jarri zuten. Borrokatan latz ibili eta sarritan zauritua izan zen. Ezkondu ondoren, moroen kontra borrokatu (Tetuan, 1860), heroi izendatu eta Teniente Koronel ipini zuten espainiar armadan. Geroztik liberal jada, zauriturik, jaioterrira itzuli zen. Karlisten kontra soldadu konpainia sortu bertan eta, borroka hemen, gerra han, D. Karlosen aldekoei Hondarribian sartzea galarazi zien sutsu (bere anaiaren bat edo beste tarteko).\n(Mila esker, “Mikel Muxarra”, Serapio Mujikaren testu hau emateagatik).\nThe post TALDETIK BESTE ALDERA ALDE appeared first on Bai Horixe - Bizargorri.


Ingalaterran eginiko Art Deco koloretsua\nClarice Cliff, 1899. urtean jaio zen, 13 urte zituela enameling trebetasuna ikasten hasi zen. AJ Wilkinson, Ltd., Royal Staffordshire Borysm, Burslem, Ingalaterrarako litografo gisa lan egiten hasi zen geroago bere adoleszentzietan.\n"1911-1925 bitartean Burslem School of Art-en arratsaldeko klaseetan aritu zen eta 1927an Royal College of Art-en eskultura ikasi zuen, baina hilabete gutxiren buruan itzuli zen Wilkinsonen Newport Buztin estudioko estudio txiki bat sortzeko, zuri-denda tradizionala apaintzeko, "The Clarice Cliff webgunearen arabera.\nWarman's Antiques & Collectibles 47. Edizioa Noah Fleisher-ek editatua, Cliffen ikuspen artistikoa oihal bat eman zitzaion, ezjakin gabeko barazkiak, loreontziak, kandelariak eta ontziak betetako biltegia erosi zenean AJ Wilkinson-ek Newport Buztingintza konpainia ondoan erosi zuenean. Bere "Bizarre" eta "Fantasque" piezak, besteak beste, blanks gordailu horietatik atera ziren, eta Newport fabrika azkenean bere diseinu eta apainketa taldea bihurtu zen.\nBizarre Ware izenarekin, Colley Shorter, Wilkinson-eko zuzendari nagusia, asmatu zuen Cliff-en munduan egindako lana. Izenak forma askotatik margotutako hainbat ereduekin egindako pieza anitz bat estaltzen du. Berehala izan zen eskaera eta azkar agortuta.\nLehenbiziko pieza Cliffek apaindu zuen, baina 1930. urteaz geroztik Wilkinson-en zuzendari artistikoa sustatu zuen eta langile handiak ikertu zituen lanean, eskariarekin jarraitzeko.\nZapatuek hamarkada batetik bestera aldatzen joan zirenean, Bizarre izenaren manta erorita zegoen, eta forma eta diseinu berriak sartu ziren.\n"Zirkuluei eta plazei eta paisai sinpleei aurreratu zaizkigu - guztiak operadoreen gaitasunetan. Hauek oihukatu zuten ohikoak ez diren formak, eta forma konikoak eraiki ziren.\nHazi egin ginenez, forma ugari egin genituen, eta trebatu egin ginen 300 eta 300 urte bitarteko neska-mutikoek (hau ere ez zuten barne hartzen). Askotan kopiatu genituen forma asko patentatu behar izan genituen. Nahiz eta japoniarrak kopiatu batzuk ", esan zuen Cliff 1972 elkarrizketan, Brighton museoan egindako lanaren erakusketa batekin batera. Urtean Victoria And Albert Museum-en ere erakutsi zituen ondasunak, eta gaur egun mundu osoko museoetan egiten dira.\nCliffek geroago Shorterrekin ezkondu zuen bere emaztea 1940. urtean hil ondoren. Gerra garaian eskariek lantegiaren langileak hartu zituzten eta produkzioa 1950eko hamarkadan sartu zen. Cliff Shorter-ek enpresako produktuak sarriago bultzatu zituen, eta bikoteak gero eta fabrika gehiagotan igaro zituen. Shorterrek 1963an hil zuen Shorter eta konpainia saldu zen.\nBildumagileek Cliffren lana nabaritu zuten 60ko hamarkadaren amaieran eta 70eko hamarkadaren hasieran. Bere artelanak Estatu Batuetako publikoarentzat nabarmendu zuen Minneapolis Institute of Arts-ek antolatutako "World of Art Deco" erakusketan, 1971. urtean, ClariceCliff.com-en arabera, Cliffen lanaren bildumagileentzako gunea. Cliff hil zen bakean Ingalaterran etxean 1972an.\nClarice Cliff Balioak eta erreprodukzioak\nBuztingintza koloretsuek eta Art Deco bildumagileek osatutako zaleek kalitate onak ordainduko dituzte Clarice Cliff zinemako pieza nagusiak jartzeko. Ez da arraroa pieza bakarra ehunka saltzeko, eta Deco diseinu onenetariko batzuk erraz saltzen dituzte milaka enkantean saltzen direnean.\nEskaria eta balioa badago ere, faltsuak, falsificaciones eta erreprodukzio nahasiak ere izango dira . "Amildegiaren zeramikazko arazo potentzial ugari daude: 1) Apaingarri berriak ez diren zulo zaharrenetan; 2) Marrazki berriak markatu gabeko apaindutako pieza zaharretan; eta 3) Marka oldarkorrak zaharberritze berrien erreprodukzioen eskaera aplikatzea, "RubyLane.com-en argitaratutako linean argitaratutako Real edo Erre erreproduzitzailearen arabera.\n1985ean, Midwinters-ek egindako konpilazio-lanak, Cliff konpainiak 60ko hamarkadaren hasieran negozioak eskuratzen zituen konpainiak, oinarri hartuta egin ziren eta horren arabera datatzen dira.\nNew Yorkeko Metropolitan Museum of Art-ek Cliff-en 1993. urtean egindako lanen antzeko zenbait elementu ere izan zituen, eta horietako bakoitzak pieza bakoitzaren behealdean ere aipatu zituen. Arazoa da forjatzaiek marka ebaki horiek nola bete eta jatorrizko itxura duen marka faltsua aplikatzea.\nFakeak eta falsificaciones ekiditeko modurik onena jatorrizkoak batera erositako erosketak egin aurretik pieza berrienak aztertzea da. Warman-en aipamena, goi-mailako enkante etxeen erregistroan eskuragarri dauden lineak, ikerketa honen baliabide onak dira. Elikagai reputable dealer edo enkante etxea ere erostea gomendatzen da, batez ere, milaka gastatzen zer Clarice Cliff adibide berezia dela uste duzu.\nEremu sakonera kontrolatzeko argazkigintzako F-geldialdiekin\n9 Super Cute Ice Cream Artisautza\nEgurrezko zipriz betea\nRibbon Weaving-ek zure oihala sor dezake


Euskal Herria Bildu - EH Bilduk salatu du Foru Gobernu berriak Gipuzkoa atzera eta eskuinera eraman nahi duela\nEH Bilduk salatu du Foru Gobernu berriak Gipuzkoa atzera eta eskuinera eraman nahi duela\nEAJk eta PSEk osatutako Foru Gobernu berriak Gipuzkoa atzera eta eskuinera eraman nahi duela salatu du gaur EH Bilduk, elite pribilegiatuen interesak eta makro-proiektu zaharrak berriro ekarriz Foru Aldundira. Bi alderdiek iragarri duten akordio programatikoaren arabera, Fortunen Gaineko zergaren erreformaren bitartez aberatsenen mesedetara jarriko dute fiskalitatea eta egoitzetako emakume langileen lan eskubideak ez dituzte babestuko. Gainera, Diputatuen Kontseiluko egitura handitu dute gastu publikoa igoz.\nXabier Olano eta Ainhoa Beola EHBIlduko bozeramaileek Foru Gobernu berriaren egitura eta akordio programatikoa kezkagarriak direla esan dute gaur.\nBeolaren hitzetan, “elite pribilegiatuen interesak Diputaziora bueltatuko dira Foru Gobernu berriaren eskutik. Fortunen gaineko zerga berregingo dutelako, aberatsenen mesedetara jarriz herrialdeko fiskalitatea”.\nGizarte Politikari dagokionez, egoitzetako emakume langileak alde batera laga eta Adegi patronalaren aurrean bakarrik utziko dituztela esan dute. “Argi dugu gizarte zerbitzu publikoak Diputazioaren ardura direla, eta herritarrei zainketa duinak bermatzeko, emakume zaintzaileek lan baldintzak duinak izan behar dituzte. Kontrakoak, hau da, prekarietateak, zerbitzu publikoen kalitatea kaltetzen du”.\nGainera, Foru Gobernu berriak, berriro ere, makro-proiektu zaharretan zentratzen du bere politika. Hondarribiko aireportua, AHTa, errauste planta... “Ez dute ezer berririk jarri mahai gainean. Eliteak pribilegiatu, makro-proiektuetan dirua xahutu, langileak eta gazteak prekarizatu. Hau da, krisira ekarri gaituzten errezeta eta patroi berdinak errepikatu. Gizartearen desberdintasunetan sakontzen duen eredu neoliberala, atzerakoia eta eskuindarra”, adierazi du Ainhoa Beolak.\nEAJ eta PSEren arteko akordio programatikoaz gain, Foru Gobernu berriaren egitura ere baloratu du Xabier Olanok. Alderdi jeltzalearen seik eta alderdi sozialistaren hiruk osatuko dute bederatzi diputaturen taldea. Egitura handitu dute departamentu berri batekin, horrek dakarren gain-kostuarekin. “Ez zen beharrezkoa Diputatuen Kontseiluko egitura handitzea. Zeri erantzuten dio honek?”, galdetu du Olanok.\nEra berean, salatu du parte-hartzea eta Berdintasuna Diputatu nagusiaren kabinetetik kanpo laga dituztela, beraz, aurreko gobernuan izan zuten pisu espezifikoa galdu dute.\nHonetaz gain, Xabier Olanoren hitzetan, deigarria da Kutxabankeko goi kargu bat egotea Diputatuen Kontseiluan, Ogasuneko diputatua, alegia: “Jakin nahi dugu Kutxabankeko gaien inguruan izango duen jarrera, abstenituko ote den, nola beteko du kargu publiko batek izan behar duen erantzukizuna modu arduratsu batean, interes publikoaren defentsa banka pribatuaren interesen aurrean... Dagozkion agerraldiak eskatuko ditugu Batzar Nagusietan gauzak argitzeko”.


Bizilagun gogaikarri hori | Gizartea | Berria\nJon Urbe Tamaina handiagoan ikusi\n2020ko otsailak 25 10:04\n«Nire etxean seguru egon nahi nuke; ez da asko eskatzea»\nLourdes Olaetxea. Olaetxea baserriko bizilaguna.\nAutobideak eragotzi zuen luizia haren etxeraino iristea, eta bi aste daramatza han gaurik igaro gabe. 2007an zabortegia gelditzen saiatu zen, arrakastarik gabe.\nBost mendeko sustraiak ditu Olaetxea baserriak. Dotorea da, harrizko pareta sendoak ditu, eta fundatu zuenak haren abizena hartu zuen. Haren ondorengoen ondorengoa da Lourdes Olaetxea (Zaldibar, Bizkaia, 76 urte), bertan jaioa, bikotekidea bertara bildutakoa, eta seme-alabak bertan hazitakoa. «Nire familiak bostehun urte egin ditu hemen. Zeinek atera gu hemendik? Bada, honek atera gaitu, eta bolada baterako izango da. Ni ez naiz joan, ni bota egin naute». Verterren zabortegiko hondamendiaz mintzo da, azken bi asteetako gauak Eibarren igaro baititu. Besteak beste, debekatuta duelako etxean sartzea, eta berak ere ez ditu gauak bertan igaro nahi oraingoz. «Berriz ere jausteak ematen dit beldur. Eta, lehen, euri barik erori zen; orain euria egingo balu, zer? Ez daukagu segurtasunik».\nEitzaga Zaldibarko auzoan dago baserria. Luiziaren azpian ageri dena da, eta, autobideak eta Ermuko saihesbideak gelditu izan ez balituzte, lur eta zaborrak gainera eroriko ziren. Une hartan etxean zen Olaetxea, ahizparekin, eta ez ziren konturatu, baina berehala iritsi zen Ertzaintza eta etxetik atera zituzten. «Korrika atera, eta ezin ginela sartu esan ziguten. Berez ezin gara sartu, baina senarra eta biok etortzen gara, txakurra ateratzeko eta... Hark ez du errurik, beste batzuena da».\nOrduak egiten ditu etxean; elkarrizketa hau ere han egin du, baina sentsazio arraroa du. «Kezka dut; nire etxea da, eta sendoa da, baina beste luizi bat etorriko balitz, ez dakit aguantatuko zukeen. Bide batez, hemendik esker ona adierazi nahi nieke Eibarko etxea utzi digutenei». Kezka du, eta harridura ere bai. «Galarazita dugu egotea, baina hor gainean jende asko dago lanean, eta autobidea irekita dago. Gu arriskuan bagaude, haiek ere bai. Badirudi garrantzitsuena autobidea irekitzea dela».\nBaserriak errekatxoa du; behinola han egondako burdinolak eman zion izena. Sagardoa ere egiten zuten prentsan, baina hori iragana da. «Goiko sagarrondoak ere eraman zituzten». Eraman? Nora? «50.000 metro desjabetu zizkiguten autobidea egiteko. Han genituen zuhaitzak. Autobidea egin zuten lehendabizi; gero, Aixolako urtegia, eta duela bi urte, Ermuko saihesbidea alboan». Gelako leihoak itxita bizitzen ohitu dira, gau eta egun baitute trafiko zarata.\nOlaetxearentzat ez da erraza hitz egitea. Gertu dago dena, eta «asimilatzeke» du oraindik. Amorru, beldur eta etsipen konbinazioa da. Kazetarien eta telebista kameren joan-etorriak ere ez du laguntzen. Hala ere, informazioa falta zaiola sentitzen du. «Informazio ofiziala nahi dut. Hona etor daitezela eta azalpenak jaso. Zer? Nola? Noiz arte? Etxera Zaldibarko zinegotzi bat baino ez da etorri, eta Jaurlaritzak ordezkariak bidali ditu auzora, bileretara, guztientzat hitz egitera. Baina guk ez dugu azalpen zuzenik jaso, eta gu gaude etxera itzuli ezinda».\nOlaetxeak ondo zekien zabortegia gainean zuela. Kamioi mugimendu asko ikusten zuen, baina ez zuen uste hain handia zenik. Jabea ere ezagutzen du, aspalditik. Auzokoa du, eta harekin askotan hitz egindakoa da. Izan ere, etxekoak proiektua oztopatzen saiatu ziren 2007an. «Abokatua hartu eta helegitea jarri genuen, baina auzoko bakarrak izan ginen. Gehiago izan bagina, nork jakin. Alferrik izan zen, behin goikoek baimena emanda...».\nEtxetik kanpo bolada bat egin beharko du, eta ez du fede handirik Justizian. Beraz, ez dio asko eskatzen etorkizunari. «Hau guztia ondo uztearekin konformatuko nintzateke, eta zikinkeria hori ken dezatela. Nire etxean seguru egon nahi nuke; ez da asko eskatzea, semeak eta ilobak lasai hartu ahal izatea». Eta, hala ere, badaki dena ilunagoa izan zitekeela. «Ni txarto nago, baina desagerturiko langileak okerrago daude; haiek, eta haien familiakoak. Ez dugu haiekin ahaztu behar».\n«Astebete ikusi gabe egon, eta gorakada handia antzematen zen»\nJon Olaortua. Egoarbitza baserriko bizilaguna\nZabortegiko sutea izan da arazo nagusia Olaortuarentzat, eta, haizeak Elgetara jo izan duenean, kea etxeraino sartu zaie. Kamioilaria da ogibidez, eta ezagutzen ditu bi langile desagertuak.\nVerterren zabortegiaren goiko aldea ikusteko talaia ezin hobea du Jon Olaortuak (Elgeta, Gipuzkoa, 54 urte) bere lurretan. Ez da bistarik ederrena, baina pare bat urtean itxiko zuten itxaropena zuen, gero lurrez estali, zigilatu eta gainean zuhaitzak jar zitzaten. «Nire kalkuluak dira. Material asko sartzen zen. Astebete ikusi gabe egon, eta sekulako gorakada antzematen zen. Babes tela gora bota, eta berehala harrapatzen zuen. Erritmo horretan laster beteko zutela uste dut nik».\nOlaortua Elgetako Egoarbitza baserrian (Gipuzkoa) jaioa da, izen bereko mendiaren magalean. Zazpi anai-arrebaren arteko gazteena da, eta bertan gelditzea erabaki zuen, emaztearekin. Ogibidez kamioilaria ere bada, eta askotan joandakoa da lanera etxe azpiko zabortegira. Desagerturiko bi langileak ezagutzen ditu, eta maiz oroitzen da haiekin. «Alberto [Sololuze] baskulan egoten zen, paperak egiten; askotan hitz egin nuen harekin. Eta hondeamakinarekin, Joaquin [Beltran]; lurrak mugitzen-eta ibili ginen. Pertsona ona. Zer gertatuko da orain haren langileekin? Eta eurekin? Bila jarraitu behar dute, eta aurkitu. Agur duina merezi dute».\nZabortegiari begira egin du eskaera. 500 metro ingurura du. Bertan, makineria eta kamioi mugimendu handia dago, eta oraindik zabor geruza metro asko igotzeko tokia zegoela ikus daiteke, baita asmo horrekin mugituriko lurrak ere. Haizeak jotzen duenean kiratsa igotzen da, Olaortuak dioenez, luizia gertatu aurretik hasia zen kiratsa. Zorionez, baina, bizilekua koska baten atzean du, eta babes naturala da usain txarraren aurka. Suteko kearekin, baina, ez zen hain eraginkorra: «Haizearen araberakoa zen. Elgetara jotzen zuenean... Pare bat egun oso txar egon ziren, kea etxean sartuta, leihoak erabat itxita. Egun horietan nabaritu dugu azkura eztarrian eta plastiko errearen usain sakona. Hurrengo egunean agian ia ez zen nabaritzen. Emaztea ni baino kezkatuago zegoen, eta 'joan beharko dugu hemendik', esaten zidan. Baina ganadua-eta hemen ditugu, eta haiek zaindu behar dira. Sutea luzatu izan balitz, ziur asko joan egingo ginatekeen».\nBiek ia egun osoa egiten dute kanpoan, lana dela-eta, eta horrek egoera erraztu die, baina ez daude erabat lasai, badakitelako sua edonoiz pitz daitekeela berriz. «Hori ondo estaltzen ez den bitartean, gasek beti aurkituko dute nondik arnasa hartu». Haren ardura nagusia, baina, beheko baserriak dira. «Arazo handiagoa dute terrenoekin. Eitzagakoak, Etxebarri baserrikoak... Euria hasten bada, arazo handia egon daiteke; agian beste luizi bat. Ura barruan sartzen da, eta presio handia egiten du kanpora».\nZabortegia parean du, baina informazio falta sumatu du. «Inor ez da etorri. Bertan gaude; goitik gertuen bizi direnak geu gara, eta eskertuko genuen azalpen ofizialen bat, lehen eskuko zerbait, airearen kalitateari buruz edo». Elgetako Udalarentzat, aldiz, hitz onak ditu. «Alkatea gainean egon da; hark eman digu informazio bakarra. Etxea ere eskaini zigun herrian hara joan nahiko bagenu, baina esan genion guk ere badugula pisu bat bertan».\nLuizia gertatu zenean kanpoan zen Olaortua, eta, jakitean, ezin zuen sinetsi; ez zuen espero. Bertan, ohikoa zen zortzi-hamar bat langile egotea, eta uste zuen hondamendia handiagoa izan zitekeela. Ondorioak larriagoak izan ez badira, desagerturikoak beste langileak abisatzera joan zirelako dela uste du. Aurrera begira, urteetako lana ikusten du, eta, haren iritziz, ez dute lur guztia aterako. «Lur solte gehienak erdian daude, eta nonbaitera eraman beharko dituzte. Baina uste dut goiko hauek zigilatu eta lurrez estali egingo dituztela».\nEzkutuko indarkeria, salatzen zailagoa\nSexu eraso gutxiago salatu dira udan Hegoaldean. Poliziak jaiak ez egitearekin lotu du jaitsiera hori, baina Emagin elkarteak ohartarazi du datuen atzean ezkutuko indarkeria bat dagoela: uste du gertukoek eginiko erasoei erreparatu behar zaiela.\nZer gertatu da Zaldibarren?


Hauxe da oraingo bertsioa, 11:41, 30 Azaroa 2007 data duena (kodea ikusi)\n23. lerroa: 24. lerroa:\nAntzeslanaren analogiari jarraituz, gaur egun euskara-eskola baten eszenatokian jokatzen den antzeslanaren argumentuari begiratu bat emanez gero, bi motatakoak aurkituko ditugu: '''betikoa''', edo bestela esanda, '''klasikoa''' (itzulpenetan oinarritutako metodoetatik hasita APPraino) eta aspaldi honetan nagusitzen ari den '''modernoa''', non gakoa psikologia den.\n:::amaieran jaso nahi den saria edo objektu desiratua (gurean '''euskara'''),\n:::objektu desiratua lortzeko ahaleginean bere burua arriskuan jartzen duen pertsonaia protagonista ('''ikaslea'''),\n:::arerioa, edo objektu desiratua lortzeko bidean gainditu beharreko eragozpen ikaragarria ('''gramatika'''),\n:::arerioa gainditu ahal izateko sekretuaren jabe den pertsonaia orojakilea ('''irakaslea'''). Honek, noski, entrenamendu espezifiko baten bidez ('''ariketak'''), protagonistari sekretuaren berri dosi txikietan emanez, objektu desiratua nola eskuratu irakatsiko dio.\n:*Argumentu modernoak, ordea, konplexuago bihurtu du eszenatokia. Argumentua '''ez da linealki''' ulertzen, modu globalean baizik. Arazoak izango ditugu aktoreak identifikatzeko. Eszenatokira etengabe azalduko dira elementu berriak eta hauen arteko harremanak elkarreraginean ulertuz interpretatuko dugu antzezlanaren amaiera.\n:*Trama nagusiki '''psikologikoa''' da. Hizkuntz eskuratzaileak dira protagonistak. Denek dute helburu bera gogoan: objektu desiratua barneratzea. Barneratze horrek prozesu luze eta korapilotsu batean jarriko ditu.\n:*Bide horretan noraezean dabiltzala uste izango dute tarteka. Tarteko nortasunaren '''intseguritatearekin''' ikasi beharko dute bizitzen. Esku sendo eta seguru baten laguntzaren beharra sentituko dute. Baina, nork bere bidaia iniziatikoa egin behar badu ere, ez doaz bakarrik.\n:*'''Errazle-gidatzaile-aholkulari''' moduko bat izango dute ondoan, barnean garatzen ari zaien tarteko hizkuntza hori onik ateratzen lagunduko diena. Eskuratzaile bakoitzaren euskaldunaldia etengabe kontrolatuz eta diagnostikatuz, nork bere prozesua ezagutzeko eta hobetzeko neurri eraginkorrak errezetatuko dizkie. Eta gauzak ondo baldin badoaz, amaieran, euskaldun berri bat sortuko da. '''Psiko-drama''' baten aurrean gaude.\nArgumentu klasikoan, beraz, irakaslea batez ere '''hizkuntzalaria da''', ikasleei '''ZERBAIT''' irakasten diena. Argumentu modernoan, ordea, '''psiko-didakta''' da, '''NOLA''' ikasi jakinarazten die ikasleei. Lagunduko die ohar daitezen zein diren ikaskuntzan eragina duten faktoreak eta ikas-estrategia egokienak aurki ditzaten, hala nola, beren ikaskuntzan erantzukizun handiagoa izan dezaten.\n==MATERIALAK SORTZEKO GURE USTE ETA PRINTZIPIOAK==\n50. lerroa: 49. lerroa:\n#Ikasleek eraginkortasun handiagoz ikasiko dute euskara gauzak egiteko erabiltzen badute: informazioa jaso, arazoak konpondu, norberaren bizipenez hitz egin. Hau da atazak eginez.\n#Ikasleek eraginkortasun handiagoz ikasiko dute euskara gauzak egiteko erabiltzen badute: informazioa jaso, arazoak konpondu, norberaren bizipenez hitz egin. Hau da '''atazak''' eginez.\n#Euskara erreala eta bariatua eskaintzea oso lagungarria da ikasleek ulermena gara dezaten eta euskararen funtzionamenduari buruzko hipotesiak euren kasa egin ditzaten. Ahozko eta idatzizko inputaz ari gara.\n#Euskara erreala eta bariatua eskaintzea oso lagungarria da ikasleek ulermena gara dezaten eta euskararen funtzionamenduari buruzko hipotesiak euren kasa egin ditzaten. '''Ahozko eta idatzizko inputaz''' ari gara.\n#Komunikatzea ez da nahikoa gure ikasleentzat. Zuzentasuna eta egokitasunari erreparatzea ezinbestekoa da tarteko hizkuntzaren garapenean aurrera egingo badute. Hau da, hiru helburu ezberdin: jarioa, zuzentasuna eta berregituratzea landuko ditugu.\n#Komunikatzea ez da nahikoa gure ikasleentzat. Zuzentasuna eta egokitasunari erreparatzea ezinbestekoa da tarteko hizkuntzaren garapenean aurrera egingo badute. Hau da, hiru helburu ezberdin: '''jarioa, zuzentasuna eta berregituratzea''' landuko ditugu.\n#Gramatika irakatsi bainoago ikasi egiten da. Materialek ohikoa eskaini behar dute, baina baita ikasleak kontzientzia hartzera bultzatuko dituen baliabideak ere. Gramatikaren kontzientzia pizteko jarduerak.\n#Gramatika irakatsi bainoago ikasi egiten da. Materialek ohikoa eskaini behar dute, baina baita ikasleak kontzientzia hartzera bultzatuko dituen baliabideak ere. '''Gramatikaren kontzientzia pizteko jarduerak'''.\n#Ikasleak ikas-prozesua antolatzeko estrategiak behar ditu. Hor sortzen zaizkion arazoak konpontzeko baliabide propioak izan behar ditu: informazioa lortzeko, gordetzeko eta erabiltzeko. Estrategia zuzenak.\n#Ikasleak ikas-prozesua antolatzeko estrategiak behar ditu. Hor sortzen zaizkion arazoak konpontzeko baliabide propioak izan behar ditu: informazioa lortzeko, gordetzeko eta erabiltzeko. '''Estrategia zuzenak'''.\n#Ikasleari gero eta autonomoagoa izaten lagundu behar zaio. Ikas-prozesua ez dadila ikasgelari eta irakasleari estu-estu loturik egon. Hortik kanpo ere euskararekin kontaktuan egoten erakutsi behar zaio. Zeharkako estrategiak.\n#Ikasleari gero eta autonomoagoa izaten lagundu behar zaio. Ikas-prozesua ez dadila ikasgelari eta irakasleari estu-estu loturik egon. Hortik kanpo ere euskararekin kontaktuan egoten erakutsi behar zaio. '''Zeharkako estrategiak'''.\n==ERANTZUN BEHARREKO GALDERA PRAKTIKOAK==\n76. lerroa: 73. lerroa:\n90. lerroa: 86. lerroa:\n104. lerroa: 112. lerroa:\n123. lerroa: 138. lerroa:\n132. lerroa: 145. lerroa:\n|<center> '''Maila'''</center>|| '''Ikastunitatea'''||'''Ataza'''\n148. lerroa: 184. lerroa:\n180. lerroa: 260. lerroa:\n:*Ikasleek irakurketa-moten gogoeta bideratua egiten dute. Gogoeta horren bidez ikasiko dute zein diren mota horiek, zertarako balio duen bakoitzak, eta, hala berean, helburuen araberako irakurketa egiten.\n2. Barrenet 3. Donostian Donosti eta...\n:*Testuaren ulermena errazten duten estrategien zerrenda egiten dute ikasleek.\n2. Barrenet 4. Liburuak trukean. A: Irakurtzaletasuna\n:*Testuaren ulermena errazteko aurreikuspenak baliatzeak duen garrantzia nabarmendu behar dute ikasleek.\n1. Barrene 3. Ederra da hitza 3. Anorexia\n:*Ulermena errazteko aurreikuspenak egiteak duen garrantziaz ohartu behar dute ikasleek.\n1. Barrene 3. Ederra da hitza C. Olatz, modelo ederra\n:*Ahozko diskurtsoaren planifikazioa egiteko mapa semantikoa erabiltzea.\n:*Hitz edo kontzeptu ezezagunak komunikazioa eragozten dutenean aurrera jarraitzeko erabiltzen diren estrategia eta baliabideak aurkeztea eta praktikatzea, hau da, birformulatzen eta argibideak ematen trebatzea.\n2. Barrenet 5. Euskal balea B.1. Euskal balea ezagutzen\n:*Testu idatziaren planifikazioan, ideia-bilketan, ideiak trukatzea.\n2. Barrene 4. Eta etorkizunean, zer? D. Aurkikuntza\n:'''4. kategoria: hiztegia, gramatika eta diskurtsoaren lanketarako estrategiak fokalizatzeko atazak'''\n2. Barrenet 6. Ogi gogorrari hagin zorrotza B. Zerealak eta zibilizazioa\n312. lerroa: 428. lerroa:\n*Ikas-estrategien irakaskuntza berri samarra da gure artean. Berria izanik, ez dugu eskarmentu handirik eta intseguritatea sortzen digu: beharrezkoa ote den, eskatzen digun ahaleginak merezi ote duen; programatu behar ote ditugun; lanketaren nolakoa: jakinaren gainean ala ez, meta-hizkuntza zenbateraino erabili behar den.....Horietxek dira sektoreko profesionalok geure buruari eta elkarri etengabe egiten dizkiogun galderak. Erantzunak teorian bainoago praxian aurkituko ditugu, denon ekarpenak jasoz eta ebaluatuz, berrikuntzari neurria hartuko diogu. Beraz, denbora behar dugu.\n*Ikasleei denbora emango diegu ikas-estilo honetara egoki daitezen. Ikas-estrategien gainean gogoeta egiteak abstrazio-maila handia eskatzen duenez, ikasle batzuk, euren ikasketengatik, adinarengatik edota berezkoa dutelako, hobeto eta azkarrago egokitzen dira.\n*Paradoxa bada ere, beharrik handiena duten ikasleak, ikas-estrategiak desegokiak erabiltzen dituztelako edota ikas-prozesuan parte hartzeko prest ez daudelako, izaten dira zailenak konbentzitzen ikas-estrategien irakaskuntzaren onuraz. Ikasle batzuek ez dute ulertzen zergatik egin behar duten horrelako gogoeta bat. Gramatika besterik ez dute landu nahi eta eskatzen zaiena oso arrotza iruditzen zaie.\n*Esperimentatu ondoren, alde batetik, 3. eta 4. kategoriako ataza-ereduen lanketa samurrago gertatu zaiela ikusi dugu, hainbat ikaslek jakinaren gaineko lanketa oso gustukoa ez badute ere. Beste aldetik, lehenengo bi kategoriako ataza-ereduak lantzea, ikasprozesua bera eta honen testuingurua fokalizatzeko atazak, orokorrean astunago gertatu zaie. Gure aholkua da, kasu honetan, ikastunitateen iraupena murriztea, horrelako gai abstrakto bati buruz hausnartzeko luzeegiak direlako. Lanketa jarraian egin beharrean hobe litzateke etenak egitea, tartean beste ataza arin batzuk sartuz.\n*Orain arte esandako guztiarengatik, irakasleak ere bere irakas-estilora egokitzeko denbora hartu behar du. Teoria patxadan mamitu ondoren praktikan jarriko duena ikasleen onerako dela uste osoz egin beharko du, ikasleei intseguritatea kutsatu nahi ez badie behintzat.\nHauxe da oraingo bertsioa, 11:41, 30 Azaroa 2007 data duena\nOrriaren azken aldaketa: 11:41, 30 Azaroa 2007.\nOrri hau 12.642 aldiz bisitatu da.


Jabi Loiarte-Lizardi Baserria | San Martin Merkatua\nBarazki ekologikoen kontsumoa goraka urtez urte\nBere baratze ekologikoko urazaz, zarbaz eta porruz inguratuta, erraza da Jabi Loiarte gitarra jotzen aurkitzea, plazako bezeroei irribarreak ateratzen. «Lana utzi eta amaginarrebaren ortuan hasi nintzen lanean, eta oso pozik nago. Gure bezero guztiak kezkatuta daude jasangarritasunarekin, eta ingurumena errespetatzen duten produktuak kontsumitzea atsegin dute».\nSan Martin merkatuan, Jabi Loiarte da Lizardi baserriaren aurpegia; baina, baserrian, koinatu Joxanekin daramatza, ia 20 urte, buruz buru lanean. Lana utzi eta lurretik bizitzea erabaki zuten biek. «Aitaginarreba-amaginarrebei txanda hartu genien baratzean. Haiek ohiko nekazaritza jorratu zuten, baina niri ez zidan inolako graziarik egiten produktu kimikoez hazitako porruak jateak; horregatik, ekologikoaren alde egitea erabaki genuen», kontatu digu Jabi Loiartek. Hasiera zaila izan zen. Berria zen dena. «Amonaren laguntza berebizikoa izan zen. Eskerrak hari, lanean erakutsi zigun eta!».\nHarrezkero, lurra ontzeko eta laboreak izurriteetatik eta gaixotasunetatik babesteko, Lizar baserriko ortuan beren ongarriak prestatzen dituzte belarrez eta mineralez. «Artisau-eran lantzen ditugu gure baratzeak eta, lurra ongarritzeko, geure konposta egiten dugu», erantsi du.\nProduktu ugari ditu Jabik postuan. «Barazkiak saltzen ditugu batik bat, baina baita arrautzak, fruta batzuk, txitxirioak, dilistak, eztia, ogia eta abar ere. Gure produktu guztiak ekologikoak eta sasoikoak dira, geure baratzekoak, eta, neguan, beste leku batzuetatik ere ekartzen ditugu, baina ekologikoak beti. Udan, etxekoak dira gehienak. Hasiera zaila izan bazen ere, orain oso pozik gaude saltzen dugunarekin, eta kontsumoa gero eta handiagoa da urterik urte. Gure bezero guztiak kezkatuta daude jasangarritasunarekin, eta ingurumena errespetatzen duten produktuak kontsumitzea atsegin dute. Gainera, bi kontsumo-talde ditugu Donostian».\nNabarmenduta: «Orain ia hogei urte hasi ginen Astigarragako gure Lizardi baserrian nekazaritza ekologikoa ekoizten. Nekazaritza ekologikoaren arauei jarraikiz lantzen ditugu gure fruta eta barazki guztiak».\nLizardi. 0. solairua. Bertako produktuak


Gizarte leloa - - Goiena.eus\nJon Otero Uribarren 2014-04-18 00:00\nIzenburu gogorra, baina egia da; horregatik gabiltza gabiltzan moduan azken 50 urteetan.\nEspainiako Estatuan sortu zen telebista, 1958an, gutxi gorabehera. Garesti zen eta emisio txikikoa, kate gutxi, bi 70ean. Nire etxean 71n erosi zuten, 6 urte nituela; gogoan dut zorionak alde egin zidan garaia izan zela. Etxe txiroetan garai hartan erosi zuten. Eztanda bat izan zen. Ez da kasualitatea 68ko maiatza hura, berau hedatu izan zenean gertatu izana.\nLelotzen du gogoa telebistak; umeak bakarrik ez, baita nagusiak ere. Jendeak asko maite du telebista. Kritikoak dira batzuk programa batzuekin, baina denok, %99k dute kaxa tontoa etxean. Horrela ezin da aurrera egin. Morboa da telebista, zabor hutsa. Herri lelotuak ez du funtzionatzen ekonomian. Telebista herri xeheak erosi zuenetik, kasualitatez ekonomian langabezia arazo dugu. Badaramagu 40tik gora urte langabeziaz, 2003ko arnasalditxo pasajeroaz, gutxi gorabehera.\nNi haurra nintzenean, taberna batzuk sonorizatu gabeak ziren, ez telebista, ez disko. Oso alaia zen taberna haien giroa, abestu egiten zuten txikiteroek, eta berba ozenki, herri giroa erabat, aitak eramaten ninduenean. Sortu ziren diskotekak, droga, giro artifizialak ugaritu, noraeza, ingelesez musikarekiko lotura arrotza.\nEta irratia. A ze hirukotea. Telebista, irratia eta diskoa. Jainkoari eskerrak kasetea desagertu da. Nire nerabezaroan agure-atso batzuek zioten irratiak eten zuela familia giroa eta elkarrizketa, kontu kontari ibiltze hori. Nire etxean, zorionez, ez zen irratia askorik jartzen, baina egon zen sasoi eta ordu konkretu bat.\nZergatik maite ditu herriak giroen, gizatasunaren distortsionatzaile horiek? Ez dakit. Baina gizakiak ez du sinesten fedez deabruaren existentzian. Deabrua zerbait espirituala da, gure pentsamendu txarretan daramagu, baina gorpuztu daiteke. Zaila da azaltzen. Hiru gailu horiek debekatu behar dira osasun psikikoa barneratu dezan herriak. Gizatasunaren bidea, sano, horiek gabeko giro sozialetan, etxeetan, tabernetan... bizitzea da. Ilusio fantasma hori desagerrarazi behar dugu, mundu osotik. Herriaren aurka? Lelotasunaren aurka? Ez dakit, oso konplikatua ikusten dut herria goxo konbentzitzea.\nAdibide bat: hemen debekatzen badira hiru gailu horiek, langabezia desagertuko da. Ekonomia? Bai, erlazioa du kulturarekin. Aktiboago bihur dezagun herria, bila dezagun bere indarra. Sormena aurrera!


ELHUYAR Basque Research - Albistea: Transkripzio fonetikodun turkiera-gaztelania / gaztelania-turkiera lehenengo hiztegia aurkeztu dute UPV/EHUn\nHasiera > Albisteak > Transkripzio fonetikodun turkiera-gaztelania / gaztelania-turkiera lehenengo hiztegia aurkeztu dute UPV/EHUn\nTranskripzio fonetikodun turkiera-gaztelania / gaztelania-turkiera lehenengo hiztegia aurkeztu dute UPV/EHUn\nNoiz argitaratua: 12/01/30 | Kategoria: Ikerketa | Gaiak: #Hizkuntzalaritza\nVitoria-Gasteizko UPV/EHUko Letren Fakultatea aukeratu dute bi hizkuntzetako hitzen transkripzio fonetikoa jasotzen duen turkiera-gaztelania / gaztelania-turkiera lehenengo hiztegia aurkezteko. Horrez gain, gaztelaniaren eta turkieraren gramatiketarako sarrera zabalak ditu. Carmen Uriarte, Sonsoles Taltavull Cañeque eta Bilge Cerah Sunal izan dira egileak. Hiztegiak 1.088 orrialde ditu, eta hamarkada batez taldean eginiko lanaren emaitza da. Horrez gain, hogei laguntzaileren parte-hartzea ere izan dute, zenbait arlotan: filologia, hizkuntzalaritza, interpretazioa, ingeniaritza, medikuntza eta arkitektura.\nLan horren xedea da tresna didaktikoa izatea beren interes pertsonalagatik edo lanagatik bi hizkuntza horietakoren bat ikasten hasi edo sakondu nahi duten pertsona guztientzat. Gaztelania 500 milioi pertsonak baino gehiagok hitz egiten dute, eta, turkiera, berriz, 150 milioi pertsonak baino gehiagok. Hiztegi hori, hitzen esanahia jakiteko erabiltzeaz gain, beste helburu hauetarako ere erabili ahal izango da: bi hizkuntzetako hitzen transkripzio fonetikoa jakiteko, aditz irregularren jokoen zerrenda zabala behar bezala idaztea bermatzeko, Espainiatik edo Latinoamerikatik datozen hitzen aldaerak bereizteko, eta beste ezaugarri batzuk ezagutzeko.\nHiztegi horri esker, gehiago hurbilduko dira Espainiako eta Turkiako hizkuntzak eta kulturak. Unibertsitatearen eremu espezifikoagoan, argitalpen horri esker, ikasleek errazago ikasi ahal izango dituzte bi hizkuntzak, eta mugikortasun-programak areagotu egin ahal izango dira. UPV/EHUk errealitate hau ezagutzen du, eta kolaborazio estua dauka Turkiako unibertsitateekin. Horren ondorioz, 17 hitzarmen sinatu ditu Turkiako 8 unibertsitaterekin, ikasleentzako mugikortasun-programen arloan.\nKolaborazio zabal hori ikerketarako eta irakasleentzako beste programa batzuetara ere heda daiteke. Ankarako Unibertsitatearekin sinatutako akordio horietako bati esker, hiztegi honen egileetako bat eta lehenengo sustatzailea den Carmen Uriarte turkiera-irakurlea izan zen 2005etik 2010era UPV/EHUko Letren Fakultatean.\nAldi horretan, Uriartek turkiera-eskolak eta Turkiako kulturari buruzko eskolak eman ahal izan dizkie Vitoria-Gasteizko Letren Fakultatean dauden filologia ezberdinetako ikasleei. Hiztegi horri esker, ikastaro horietan izena eman duten Fakultateko ikasleek errazago ikasi ahal izango dute. Horrez gain, Turkiako unibertsitateekin UPV/EHUk sinatuta dituen mugikortasun-programetan dauden ikasleentzat ere mesedegarria izango da. Arrazoi horiek guztiak direla-eta, aurkezpen-ekitaldi hau dela bide, Iñaki Goirizelaia UPV/EHUko errektorea pozik agertu da hiztegi hori argitaratu delako. Izan ere, Goirizelaiak esan duenez, “Espainiako eta Turkiako hizkuntzen eta kulturen arteko hurbilketa handiagoa ahalbidetuko du, eta herrialde horietako unibertsitateen arteko lankidetza ere bultzatuko du, maila guztietan".\nPrentsa-oharra, gaztelaniaz, UPV/EHU


Vitoria-Gasteizko Udala. Euskara Zerbitzua\nHiru kategoria antolatu dira: 16-24, 25-35 eta bestetik, sorkuntza arlo ezberdinak uztartuko dituzten proiektuak batzen dituena (kasu horretan 16 eta 30 urte bitarteko gazteak izan behar dira).\nProiektu honetan parte hartzeko, partaideek Gasteizen edo lurralde historikoan erroldaturik egon behar dute edo gutxienez bertan ikasten egon: unibertsitatean, batxilergoan edo lanbide heziketan. Kasu horretan matrikularen agiria aurkeztu beharko dute, erroldaturik ez badaude\nb) Gasteizko kultura programazioan, besteak beste, eragitea, gazteek gazteentzat sortutako jardueren bidez. c) Gazteek beren sormena garatzeko aukera-guneak izatea. Deialdi honetara aurkeztuko diren kultur ekitaldi edo proiektuak inoiz taularatu gabeak izango dira. Euskaraz eta ahozkotasunari estu-estu loturik egongo dira: antzerkia, bakarrizketa, poesia-emanaldia, musika, bertsolaritza, ikus-entzunezkoa, baita diziplinen arteko hibridazioa ere. Formatu txikiko jarduerak hobetsiko dira. Lanak jatorrizkoak izan daitezke eta euskaraz sortuak, edo egokitzapenak, baldin eta jatorrizko lanaren kalitateak edo interesak hori justifikatzen badute.\nVitoria-Gasteizko Udala. Euskara Zerbitzua Frai Zacarias Martínez 2 - Oihaneder Euskararen Etxea 01001 Vitoria-Gasteiz Tel.: 945 161522


Greg 4. Eegun txakurrak - Jeff Kinney -5% en libros | FNAC\nGreg 4. Eegun txakurrak\nVende el tuyo Greg 4. Eegun txakurrak en pocos clicks\nUdako oporraldian eguraldi ona egiten duenez, neska-mutil gehienak egurats zabalean jolasten dira hellip;, baina non da Greg? Greg etxean da, bideojolasekin jo eta ke, ilunpean hellip; Gregek teilatupekotzat du bere burua, eta udako azken fantasia bizitzen ari da: ez betebeharrik, ez araurik. Gregen amak, ordea, oso bestelako ideia du “uda perfektoa” izango litzatekeenaz: aire zabalean eta familia giroan betetzeko moduko ekimen-programa bat. Noren ikuspegia gailenduko ote da?\nSINOPSIS Greg 4. Eegun txakurrak\nDetallesGreg 4. Eegun txakurrak\nOpinión Clientes Greg 4. Eegun txakurrak\n1 Ocasión a partir de 13,14€


Jolasa gailendu zen jokoaren gainetik - Tolosaldeko ataria\nJolasa gailendu zen jokoaren gainetik\nImanol Artola Arretxe 'Felix' 2017-02-13 11:55\nIgande arratsaldean ospatu zen Gipuzkoako Herriartekoaren lehen kanporaketan, Tolosaldearen (26+) eta Debagoienaren arteko bertso saioa, Anoetako Kuku Elkartean. Bazkariaren ostean, 75 lagunetik gora elkartu ziren bertan eta giro bikainean igaro zuten igande arratsaldea.\nHasierako agurrean, Anoetako Izeba Pilarren Ilobak (IPI) taldearen kantuaren bertsioa eskaini zuten Txomin Azpirozek, Adur Gorostidik eta Iñigo Gorostarzuk, gitarra elektriko eta guzti. Debagoienako Haizea eta Oihana Arana ahizpek eta Marixe Ruiz de Austrik bi doinu erabili zituzten: lehena, Anoeta herriaz hitz egiteko, Anoeta estadioa zela uste zutela adibidez, eta bigarrena, "Askok irudipena du", jendeak beraiengandik espero dezakeenaz eta umorez.\nOier Urkolak jarritako gaietan ez zen falta izan aktualitatea eta umorea: Giltzarriaren galdeketa, hegazkinera lehen aldiz igoko diren pilotua eta bidaiaria, aurreko asteburuko sokatirako tirabirak... jendeak gustura pasatu zuen. Kontuan izan behar da Arana ahizpek hamabost urte besterik ez dituztela eta Marixek hemezortzi. Jendeak beraiekin bat egin zuen lehen unetik eta ez zitzaien animorik falta.\nPuntu erantzunetan Marixe eta Iñigo jardun ziren, ondo biak ala biak, sagardotegiaz eta eskiatzeaz kantuan, hurrenez hurren. Bakarkakoan berriz, Adurrek udalekuetara joan nahi duen bere 13 urteko semeari kantatutako bertsoak apartak izan ziren: "Bizitza ezin da beldur batean / oinarriturikan bizi" eta "orain ez bada gero bizitzai / aurre egin beharko dio" amaierekin.\nHalere, Oihana Aranaren bakarkakoak are eta txalo gehiago jaso zituen: "haurdun geratzeko hautua egina duzu. Lan eskaintza bat jaso berri duzu eta oraintxe zoaz arduradunarekin hitz egitera" gaiari, benetako emakume heldu batek bezala kantatu baitzion. "Ezin naiz izan soldata baten/ ta umetxo baten ama" eta "ta ama langile ez badute nahi / izorratu daitezela" amaitu zituen bi bertsoak.\nTxomin eta Haizea jardun ziren hamarreko handian elkarri oinak emanda. Irudimena gora eta behera eta estutasun batekin baina, saio alaia egin zuten.\nAmaitzeko kopletan ez zen barrerik eta umorerik falta. Debagoienan trenik egon ez eta inauterietan gaupasaz etxera bueltan treneko txartelik gabe trenean doazen gazteen paperean kantatu zuten oso fin eta Tolosaldeakoak berriz, azterketa suspenditu dien irakasleari mendekua prestatzen jardun ziren.\nAmaieran 26+ hamalau, Debagoiena hamar. Bi talde horiekin Donostialdea eta Azpeitiko taldea daude, eta beraz, martxoaren 3an joan beharko dute Tolosaldekoek Azpeitiara.\nGipuzkoako herriarteko txapelketa Anoetan\nTolosaldeko Ataria 2017 ots 13 Anoeta\nIgande arratsaldean ospatu zen Gipuzkoako Herriartekoaren lehen kanporaketan, Tolosaldearen (26+) eta Debagoienaren arteko bertso saioa, Anoetako K...


Nola instalatu Ubuntu Edgy | Consumer\nNola instalatu Ubuntu Edgy\nUbuntu sistema eragilearen bertsio bat da, programatzaileentzat eta erabiltzaile aurreratuentzat egina.\nEgilea: Marta Peirano 2006-ko abenduak 19\nLehenik eta behin, kontuan hartu behar da 'Edgy' izenak ('ertza' eta 'azkena' esan nahi du) ez duela ustekaberik. Ubunturen 6.10 eguneratzea ez da jende guztiarentzat; tarteko bertsio bat da, eta, Mark Shuttleworth-en arabera, "ezaguna ez den eremu ezezagun bat aztertzen du, agian (beste) banaketek alde batera uzten dutena". Azken belaunaldiko aplikazioen truke sistemaren egonkortasuna pixka bat sakrifikatu nahi duten guztientzat da. Gainerakoek, Shuttleworth-ek aholkatzen duenez, Dapper-engan pentsatu beharko dute plataforma leunagoa behar ote duten.\nInstalatu zeroko Edgy erraza da: orain, instalatzeko CDa eta Live CDa bat bihurtu dira, irakurgailuan sartu besterik ez da egin behar, ireki eta sakatu ‘Install’. Banaketa guztietan bezala aurrekoak, prozesuak ez du ahalegin handirik eskatzen; nahikoa da esatea zer hizkuntzatan lan egin nahi den, ordu-tartea definitu eta diskotik (lokala) edo FTPtik (Internet) instalatu aukeratzea, … ra konektatuta egonez gero, aukerarik egokiena Sarea, horrela bermatzen baita azken bertsioa lortzea programa guztiena.\nEguneratu Edgy noiztik Dapper konplexuagoa izan daiteke. Erabiltzaile hauek: Ubuntutik kanpoko paketeak instalatu dira (“Easy Ubuntu”, adibidez) Ubuntun ez dagoen multimedia-softwarea duten aplikazioena lizentzia ez-askeak izateagatik) arazoak izan ditzakete bateragarritasunak. Kasu horretan onena dena garbitzea da harengandik kanpokoa dena eta, behin eguneratzea amaituta, berriz instalatu.\nBi modu daude: Edgy eguneratzeko errazak, dagoeneko Dapper-en erabiltzaile direnentzat (edo Ubunturen aurreko bertsioetakoak). Lehena mahaigainak eskaintzen duen menu grafikoa. Noiztik terminala (ordenagailua) osagarrien menuan hurrengo komandoa: gksu “update-manager -c”\nKomando erraz hau eguneratzeen menuari berria bilatzeko esango dio bertsioa. Hemendik aurrera, menuan, 6.10 eguneratzea instalatu zain dago. ‘Eguneratu’ edo ‘Upgrade’ sakatuz gero, prozesuak aurrera egingo du ikastaroak programak eguneratzen, ordezten eta instalatzen. Azkenean, leiho gainerakor batek sistema berrabiarazteko eskatuko du.\nBigarren forma eguneratu ‘apt-get’ da, eta komando hori ezaguna izango da Debian-en erabiltzaileak eta komando-lerroarekin nolabaiteko esperientzia izatea eskatzen du. Zer da? zerbait konplexuagoa eta ez gomendatuagoa, terminala maiz erabiltzen dute. ren edizioa behar du baliabide-zerrenda (/etc/apt/sources.list) testu-editore batekin eta ‘sudo’ hitza erabiltzea, ‘root’ edo administratzaile modua adierazten duena.\nEdozein aldaketa egin ezazu erabiltzailearen direktoriotik kanpo (‘home’ izenekoa) administratzailearen ahalordeak eta dagokion pasahitza. Bat han, lerro guztiak aldatu behar dira ‘Dapper’ hitza agertzea eta ‘Edgy’ hitza jartzea haren ordez. Horrela, paketeak bilatzean, sistema sistema berriaren biltegia. Lerro guztiek hau idatzi behar dute: FTP biltegi batera. CD-ROMen bat badago, ezabatu edo baliogabetu, aurretik ‘#’ ikurra jarrita.\nGero, terminala, sistemak bere zerrenda berritzea lortu behar da paketeak ‘sudo apt-get update’ komandoarekin eta, amaitzen denean, "apt-get sudoarekin" paketeak eguneratzen hasi behar du dist-upgrade’. Amaitzen duenean, ez dela egon ziurtatzeko erroreak, bi komando erabiltzen dira: ‘apt-get -f install’ eta ‘sudua’ dpkg –a konfiguratu’. Ez da behar-beharrezkoa, baina bai komenigarria. Terminalak errorerik erakusten ez badu, nahikoa da Ubuntu Edgy berrabiaraztea eta gozatzea.\nbertsio edg eguneraketa erabiltzaileak ubuntu\nHacker batzuek Yahoo!-ren 450.000 erabiltzaileren pasahitzak eta helbide elektronikoak argitaratzen dituzte.\nMicrosoft-ek baieztatu du Windows 8 urrian iritsiko dela erabiltzaileengana\nTuentik taldeko txata erabiltzaile guztientzat jarriko duela iragarri du\nEspainiako etxeen% 64k Interneterako konexioa du


Txertatu Merkatuan Programa - O.L.H.U.I. Eibar\nTxertatu Merkatuan Programa\nTxertatu Merkatuan programako ikastaroak\nAzitain institutuan, Debegesa-k lagunduta, 17 eta 30 urte arteko gazte langabetuentzat ikastaroak eskaintzen dira. Ikastaroak egin dira. Hauek, Debabarrenako gazteei daude zuzenduak eta bete behar duten baldintza Gazte Bermearen Sisteman izena emanda izatea da.\n“Ekintza hau TXERTATU MERKATUAN proiektuaren baitan egin da Gazte Enplegurako 2014-2020 Programa Operatiboaren bidez. Proiektu horren finantziaziorako funtsen 91,89%, hain zuzen ere, EGIF-ek eman du eta GARAPENek (Garapen Agentzien Euskal Elkartea) koordinatzen du”.


Uztaileko hilabetean zehar hotelen okupazioak %81a gainditu du.\nTurismo bulegoetan 10.437 kontsulta egin dira.\nHondarribiko Jauregui Hoteleko Gonzaga Jauregui pozik dago udarak aurrera nola egiten duen ikusita: “Gure kasuan hotelaren okupazioa altuagoa izan da aurten joan den urteko datuekin alderatuta, baina, alokairuko apartamentuen kasuan, okupazioa jaitsi egin da. Dena dela, abuztuan okupazioa ia guztiz betetzea espero dugu eta aurreikuspena oso ona da. Orokorrean, joan den urteetako hazkunde lerro jarraitzen du eta pozik gaude”.


1980an Euskal Herria Oñatitik Bilbora zeharkatu zuen lehen Korrika antolatu zen eta euskararen alde antolatzen den ekitaldirik jendetsuena eta garrantzitsuenetakoa da.\n2019ko apirilaren 4an hasita, 11 egunez eta gelditu gabe, Korrikak Euskal Herria zeharkatuko du 21. aldiz. Garesen hasi eta gazteizen bukatuz, Bi mila kilometro baino gehiago eginen ditu euskararen alde, adin eta mota guztietako milaka partaiderekin, gau eta egun gelditu gabe.\nIbilbidearen informazio gehiago hemen aurki dezakezu.\nOngi etorri Elaide berrira!!


Heriotza hau zure pizzaren prezioa da - Halabedi\n> Heriotza hau zure pizzaren prezioa da\nHeriotza hau zure pizzaren prezioa da\n7 ekaina, 2019 Argia.eus bidez KategoriaBerriak 0\nGlovo enpresa txiki eta ia ezezaguna zen garaian, Espainiako Estatuko hiri nagusietan baino ez zegoenean, auto batek lehenetariko banatzaile bat jo zuen, Isaac Cuende, lanean zela. Enpresak istripuaren berri izatean egin zuen lehen galdera izan zen ea une horretan eskaerarik garraiatzen ari zen. Paul Iano ere Glovo enpresan infiltratu zen eta, orain, idazki hau argitaratu du. Argia.eus bidez\nIsaac Cuende istriputik besoa apurtuta atera zen; ezer larriagorik ez, zorionez. Lanera itzultzean, ordea, deskubritu zuen aplikazioak ordu kopuru oso mugatu batean baino ez ziola lan egiteko aukera ematen. Glovorentzat etengabe lanean egon ezean, langileek “bikaintasun puntuak” galtzen dituzte eta, horrekin, lanaldia aukeratzeko gaitasuna. Horiek horrela, Cuendek enpresa auzitara eraman du.\nMaiatzaren 25ean, gaueko hamaika eta erdiak aldera, furgoneta batek Glovoko banatzaile bat harrapatu eta istantean hil egin zuen Bartzelonako hirigunean. Baina gaur egun gauzak oso bestelakoak dira. Glovo marka internazionala da, zenbait inbestitzailek 169 milioi dolar eman berri dizkiote eta epaitegietan aurrez aurre dabil bere langileekin, lan baldintzak direla eta. Beraz, orain, janari lasterra etxez etxe bidaltzeko industriaren mesedetan langile bat hil eta gero, Glovok familiari dolumina publikoki adierazteko ardura hartu du eta behin eta berriro aipatu du horrelako kasuetarako daukan aseguru pribatua laster “aktibatuko” duela.\nGlovok barkamena eskatu du “istripu latz” horrengatik, baina ez du inola ere aitortu istripu bera ez zatekeela inoiz gertatuko egoera bestelakoa izan balitz. Glovok banatzaileak ahalik eta lasterren lan egitera bultzatzen ditu, dirua lortzeko bide bakarra bizikletaz azkar ibili eta norbere burua arriskuan jartzea baita joko anker horretan. Glovok bizikletariak ordurik arriskutsuenetan lan egitera bidaltzen ditu; gauez, alegia. Glovok ez die langileei segurtasunerako formakuntzarik eskaintzen; eskaini ere, ez die inolako formakuntzarik eskaintzen. Glovo gizarteko kiderik etsienek bizi dute, eta horretarako beren erresistentzia fisiko eta mentala muturrera eraman behar izaten dute. Ez da harritzekoa, beraz, horrek guztiak istripu hilgarri bat ekartzea ondoriotzat. Harritzekoa da lehenago gertatu ez izana. Glovok barkamena eskatzeak ez du ezertarako balio istripu hori sortu duten baldintzak bere gain hartzen ez baditu, aplikazioa berariaz diseinatu baitute langileek jokaera arriskutsua izan dezaten.\nArazo horiek konpondu eta aplikazioaren mekanismoa aldatu ezean, Glovoren damua hutsaren hurrengoa da. Ez du, halere, halakorik egingo, aipatutako ezaugarriak bere negozio ereduaren oinarri direlako. Ezin du. Sektorean lehiakor bihurtu duen abantaila galduko luke.\nBeharbada, kasu honetan, Glovok familiari indemnizazioa emango dio, iritzi publikoa gainean duelarik. Baina kontratua da garrantzia duen bakarra. Eta kontratuak zera dio: izorra hadi.\nHeriotza hau on-demand delako ekonomiaren prezioa da. Heriotza hau zure pizzaren prezioa da.\n← GES okupa de manera simbólica ‘Alquiler Seguro’ para denunciar la especulación de la vivienda\nInternet bidez film bat deskargatzeagatik epaiketara jotzeko mehatxua jaso du laudioar batek →


2016. urtearekin alderatuta, enplegu-tasa igo eta langabezia-tasa jaitsi egin da 2018an, Euskal Autonomia Erkidegoko eskualde guztietan\nHomeGaiakJarduera, okupazioa eta langabeziaPrentsa Oharrak 2016. urtearekin alderatuta,...\nBIZTANLERIA AKTIBOAREN UDAL ESTATISTIKA. 2018\nUdal-mailan, enplegu-tasan eta langabezia-tasan agertzen den genero-arraila txikiagoa da udalerriaren tamaina handiagoa den neurrian\nEskualde guztietan eta Euskal Autonomia Erkidegoko udalerrien % 85etan (251 udalerrietako 213tan), 16 urteko eta hortik gorako herritarren 2018ko enplegu-tasak gora egin du 2016koarekin alderatuta, Eustatek landutako datuen arabera.\nIgoera hori batez bestekoa baino handiagoa izan da honako udalerri hauetan: Navaridas (portzentajezko +10,7 puntu), Moreda (+6 puntu), Lanestosa (+5,5 puntu) eta Larraul (+5,3 puntu).\nBestalde, 21 udalerrik % 60tik gorako enplegu-tasa dute. Haien artean, Orendain (% 66,4), Irura (% 66,3), Larraul (% 66,1) eta Baliarrain (% 66) nabarmentzen dira bereziki. Enplegu-tasarik txikiena duten udalerriak, berriz, Lanestosa (% 37,5), Lagran (% 37,6) eta Elantxobe (% 38) dira.\nHiriburuei dagokienez, azpimarratu beharra dago enplegu-tasak 1,7 puntuko igoera izan duela Bilbon, eta 1,5ekoa Donostian eta Gasteizen. Euskal Autonomia Erkidegoko batezbestekoa gainditzen ez duen bakarra Bilbo da (% 46,7). Donostian, enplegu-tasa % 50,4ra iritsi da, eta Gasteizen, berriz, % 52ra.\nEskualde-azterketak agertzen duenez, eskualde guztietan egin du gora enplegu-tasak, 2016koarekin alderatuta. Portzentajezko bi puntutik gorako igoerak izan dituzten eskualdeak Urola-Kosta (+2,5 puntu), Debabarrena (+2,2) eta Bidasoa Beherea (+2,1) izan dira. Edonola ere, enplegu-tasarik handienak dituzten eskualdeak honako hauek dira: Gorbeia inguruak (hamar pertsonatik sei ari dira lanean), Plentzia-Mungia (% 55,2), Urola-Kosta (% 53,7) eta Tolosa (% 53,1). Enplegu-tasarik txikienak dituzten eskualdeak, berriz, Bilbo Handia (% 47,8), Enkarterria (% 47,7) eta Markina-Ondarroa (% 47,5).\nBestalde, langabezia-tasak behera egin du eskualde guztietan, eta jaitsiera portzentajezko 4,5 puntutik 1,4 puntura bitartekoa izan da (Enkarterrian eta Arabako Mendialdean, hurrenez hurren).\nUdalerriei dagokienez, langabezia-tasarik txikienak tamaina txikiko udalerrietakoak dira, jaitsiera udalerri handietan handiagoa izan bada ere. Hiriburuei dagokienez, eta 2016. urtearekin alderatuta, langabezia-tasak behera egin du hiru hiriburuetan, intentsitatea desberdina izan bada ere: langabezia-tasak portzentajezko 4,1 puntuko jaitsiera izan du Bilbon, 3,1 puntukoa Gasteizen eta 2,9 puntukoa Donostian.\nAraban nekazaritzan lan egiten duten pertsonen proportziorik handieneko udalerriak daude, Gipuzkoan industrian lan egiten dutenen proportzio handia duten udalerriak nabarmentzen dira, eta Bizkaian, berriz, eraikuntzan eta zerbitzuetan dihardutenen proportzio handiko udalerriak\nEskualdeak kontuan hartuta, Debagoieneko eta Goierriko industria-espezializazioa (% 39,4 eta % 36,6, hurrenez hurren), Arabako Errioxako nekazaritza-espezializazioa (% 21,6) eta Bilbo Handiko zerbitzu-espezializazioa (% 80,6) azpimarratu behar dira.\nNolanahi ere, alderik handienak udalen artean agertzen dira. Adibidez, Iekoran, Mañuetan eta Bilarren 10 landunetik 3k baino ez dute lan egiten zerbitzuen sektorean, eta Bilbon, Donostian, Plentzian eta Getxon, berriz, 10etik 8k.\nIndustriako enpleguen ehuneko handia duten udalerrien artean, Gipuzkoako Oñati (% 46,9), Antzuola (% 45,3) eta Eskoriatza (% 44,3) nabarmentzen dira. Bizkaiko Lanestosan, Plentzian eta Getxon, berriz, 10 pertsonatik 1ek baino ez du lan egin sektore horretan 2018an.\nNekazaritza-sektoreko enpleguen proportzio handiak dituzten udalerri gehienak Araban daude, eta, horien artean, arestian aipatutako Iekora, Mañueta eta Bilar nabarmentzen dira. Bertan, landunen erdiek dihardute sektore horretan. Azkenik, eraikuntza-sektoreari dagokionez, Beizaman eta Lanestosan landunen % 17,2k dihardute sektore horretan, eta Gaztelun % 15,3k.\nEnplegu-tasan eta langabezia-tasan sexuaren arabera sortzen diren alderik handienak udalerri txikietan agertzen dira\nEnplegu-tasan sexuaren arabera agertzen diren aldeak desberdinak dira udalerriaren tamaina kontuan hartuta. Izan ere, 10.000 biztanle baino gutxiago dituzten udalerrietan, gizonen enplegu-tasa emakumeena baino 9,5 puntu handiagoa da, eta hiriburuetan, berriz, alde hori 7,9 puntura iristen da (gizonen enplegu-tasa % 53,5 da, eta emakumeena, berriz, % 45,5).\nLangabezia-tasari dagokionez ere, 10.000 biztanle baino gutxiago dituzten udalerrietan agertzen dira emakumeen eta gizonen arteko alderik handienak: udalerri horietan, emakumeen langabezia-tasa % 12,4ra iristen da, eta gizonena, berriz, % 8,7ra. 3,7 puntuko alde hori murriztu egiten da udalerriaren tamaina handitu ahala, eta hiriburuetan 1,9 puntuko aldea dago.