Η Zetor φέτος κλείνει 75 χρόνια παρουσίας στον γεωργικό τομέα, με το πρώτο της τρακτέρ «prototype Z» στο τέλος του Δεύτερου Παγκοσμίου Πολέμου να της δίνει και επίσημα το όνομα Zetor που τώρα βρίσκεται στα πεδία όλου του κόσμου.\n26/01/2021, 11:36 πμ\nΗ Zetor, η παραδοσιακή μάρκα των Τσέχων κλείνει φέτος παρουσία 75 ετών στο χώρο της γεωργίας με τα τρακτέρ της. Παρά το γεγονός ότι αρχικά η παρουσία της σηματοδοτήθηκε από το πρώτο τρακτέρ «prototype Z» που ξεκίνησε αμέσως μετά το τέλος του 2ου Παγκοσμίου Πολέμου, η μάρκα θεωρείται ότι ήρθε το 1946, δηλαδή τον Αύγουστο, όταν η μάρκα Zetor έγινε επίσημο εμπορικό σήμα.\nΩστόσο, τα πρώτα τρακτέρ παραδόθηκαν στους πελάτες πέντε μήνες νωρίτερα. Από την αρχή της ύπαρξής της, η εταιρεία έχει παράγει πάνω από 1,3 εκατομμύρια τρακτέρ, ενώ η πλειονότητα αυτών έχει εξαχθεί σε περισσότερες από 130 χώρες σε πέντε ηπείρους. Σύμφωνα με τον Marián Lipovský, Διευθύνοντα Σύμβουλο της ZETOR TRACTORS a.s., τα τρακτέρ Zetor έχουν γίνει συνώνυμο της αποτελεσματικής οικονομίας, του σχεδιασμού και της εύκολης λειτουργίας.\n«Τα τρακτέρ μας αντανακλούσαν πάντα τις ανάγκες διαφορετικών εποχών. Τολμώ να πω ότι όλοι όσοι ήταν κάπως συνδεδεμένοι με το εμπορικό σήμα, είτε ως πελάτες είτε ως θαυμαστές, είτε ακόμη ως μέλη του προσωπικού, αισθάνονται ότι συμμετέχουν σε αυτήν. Η μάρκα δημιουργήθηκε από την προσπάθεια ενός ευρέος φάσματος ανθρώπων πολλών γενεών. Είναι κληρονομιά για εμάς και την αντιμετωπίζουμε με σεβασμό και υπερηφάνεια», λέει ο Marián Lipovský.\nΜε αφορμή την επέτειο, δημιουργήθηκε μάλιστα και ένα ειδικό λογότυπο που αντικατοπτρίζει τη μακρά ιστορία της μάρκας. Το λογότυπο θα παρουσιαστεί στον ιστότοπο της εταιρείας, σε δελτία Τύπου και εμπορεύματα. Επιπλέον, ένας νέος ιστότοπος θα είναι διαθέσιμος στο www.zetor75.com, παρουσιάζοντας τα 75 χρόνια ανάπτυξης της μάρκα ενώ θα διεξαχθούν και εκδηλώσεις.\nΙστορική η πορεία της Zetor\n1946–1960 I Η παραγωγή τρακτέρ Z25 ξεκινάει το 1946. Κατά την περίοδο των είκοσι ετών παρήχθησαν 160,000 αντίτυπα.\n1960–1968 I Η Zetor παρουσίασε διάφορες σειρές μοντέλων και τα πρώτα Unified Series I.\n1968 –1991 I Η εταιρεία γίνεται η πρώτη στον κόσμο που εισήγαγε καμπίνα ασφαλείας ως μέρος της Unified Series II. Ο μοναδικός σχεδιασμός των τρακτέρ αναγνωρίζεται επίσης ευρέως σε όλο τον κόσμο. Την 1η Νοεμβρίου 1976, η Zetor έγινε η εταιρεία που παράγει δικά της τρακτέρ.\n1991–2002 I Λανσάρισμα της Unified Series III, η οποία εκτιμάται από τους πελάτες για τη δύναμη και την αντοχή της. Παρουσιάζονται νέες εκσυγχρονισμένες εκδόσεις τρακτέρ με το όνομα Forterra.\n2002–2017 I Περίοδος-κλειδί για τη Zetor και την έναρξη μιας νέας εποχής. H HTC γίνεται ιδιοκτήτης της εταιρείας και σταθεροποιεί σταδιακά τη Zetor. Στη νέα χιλιετία, η εταιρεία συνεχίζει να καινοτομεί και να σχεδιάζει νέα προϊόντα, επεκτείνοντας έτσι το χαρτοφυλάκιό της με τα νέα μοντέλα Proxima, Major και Crystal.\n2017–2020 I Σταδιακή επέκταση των μοντέλων και της προσφοράς προϊόντων από τα κόμπακτ τρακτέρ Primo, Compax, Utilix και Hortus. Ολοκληρώθηκε επίσης η εφαρμογή του νέου σχεδιασμού των Zetor από τον σχεδιαστικό οίκο Pininfarina σε σειρές μοντέλων 80-170 ίππων. Η Εταιρεία επικεντρώνεται στους πελάτες και στην ανάπτυξη δικτύου αντιπροσώπων.\nΤο χαρτοφυλακιο της Zetor στον παγκόσμιο χάρτη\nΣτις αγορές της Ευρώπης και της Βόρειας Αμερικής η Zetor διαθέτει οκτώ μοντέλα που κυμαίνονται από 20 έως 170 ίππους. Είναι κόμπακτ τρακτέρ των μοντέλων Primo, Compax, Utilix και Hortus στην κατηγορία χαμηλότερης ισχύος 20-70 ίππων. Χρησιμοποιούνται κυρίως στη δημοτική συντήρηση, σε εταιρείες, αθλητικές εγκαταστάσεις, στην κηπουρική, στις οδικές υπηρεσίες, στα πάρκα και στις μικρές εκμεταλλεύσεις το καλοκαίρι και το χειμώνα.\nΣτην υψηλότερη κατηγορία ισχύος 80-170 ίπων τοποθετούνται οι σειρές Major (ιδανικό για εργασία με αγροτικά μηχανήματα και για μεταφορά ή συντήρηση δρόμου), Proxima (το οποίο είναι ένα από τα πιο δημοφιλή μοντέλα που χρησιμοποιείται στη γεωργία, τη δασοκομία και τη συντήρηση δρόμωμ), Forterra (μεσαίες και μεγάλες εκμεταλλεύσεις για καλλιέργεια και μεταφορικές εργασίες) και Crystal (το ισχυρότερο και καλύτερα εξοπλισμένο τρακτέρ στο χαρτοφυλάκιο της Zetor).\nΤην προσεχή περίοδο, η Zetor σχεδιάζει να λανσάρει νέες γενιές τρακτέρ. Οι καινοτομίες των σημερινών σειρών θα παρέχουν στους χρήστες μέγιστη άνεση και καλύτερη αξία προϊόντος.\n27-01-2021 11:34Αντιπατης Αλέξανδρος\nΚαλά Τρακτέρ..... υστερούν πολύ στα πλαστικά στα ηλεκτρονικά και ακόμα περισσότερο στην εξυπηρέτηση και το service..... δεν υπάρχει service πέραν κάποιους επισκευαστες (1-2) σε όλη την Ελλάδα


Η Εκκλησία στην κοινωνία - Ειδήσεις - νέα - Το Βήμα Online\nΗ Εκκλησία στην κοινωνία\nΟ αντικληρικαλισμός του 18ου αιώνα ήταν αναγκαίος τότε για να αμφισβητηθούν οι δύο αυθεντίες – Μοναρχία και Εκκλησία – που αρνούνταν την αυτονομία του ατόμου. Σήμερα όμως αυτός ζητεί απ’ αυτήν να κάνει πράγματα που δεν τα «επιτρέπει η φύση της». Είναι παράλογο να ζητούμε από αυτήν να μην αντιτάσσεται στις αμβλώσεις, στα αντισυλληπτικά, στο διαζύγιο, στην ομοφυλοφιλία, είναι σαν της ζητούμε να αρνηθεί την ουσία της ύπαρξής της, σύμφωνα με την οποία δημιουργός της ανθρώπινης ζωής είναι μόνο ο Θεός και μόνον αυτός μπορεί να αποφασίζει γι’ αυτήν. Εύλογα όμως μπορούμε την ίδια στιγμή να ζητούμε αυτή να καταδικάζει εκείνα τα κινήματα που κυρίως στις ΗΠΑ δολοφονούν ιατρούς και καίνε νοσοκομεία στα οποία γίνονται αμβλώσεις. Είναι επίσης εύλογο να ζητούμε από την Εκκλησία να εκφράζει ένα οικουμενικό και αντι-εθνικιστικό πνεύμα. Ο οικουμενισμός και ο αντι-εθνικισμός είναι στη φύση της Εκκλησίας. Γι’ αυτό και όταν βλέπουμε τηλε-ιεράρχες, σπρωγμένους, είναι αλήθεια, και από μερικούς ερωτώντες με περίτεχνο εθνικιστικό τρόπο δημοσιογράφους, να επιδεικνύουν πολεμόχαρες διαθέσεις κατά των Τούρκων, κατά των «γυφτοσκοπιανών» και κατά των μεταναστών επειδή μοίρα κακή τούς έλαχε να μην είναι όλοι αυτοί Ελληνες, τότε πρέπει να ξέρουμε πως αυτοί αρνούνται την οικουμενικότητα της Εκκλησίας.\nΗ σχέση της Εκκλησίας με την Κοινωνία είναι μακρόχρονη και βαθιά. Οσο η Εκκλησία ακολουθούσε το δόγμα Αυγουστίνου, σύμφωνα με το οποίο η πίστη έλυνε το μεγάλο πρόβλημα του θανάτου και όχι της ζωής, ο διαχωρισμός της Ουράνιας Πολιτείας από την Επίγεια ήταν δεδομένος. Οταν όμως με τον Ακινάτη η πίστη άρχισε να απαντά στο πρόβλημα της επίγειας ζωής, τότε η Εκκλησία ταυτίστηκε με την Επίγεια Πόλη. Με τον Ακινάτη είναι ο Αρχιεπίσκοπος Τιράνων, Δυρραχίου και πάσης Αλβανίας Αναστάσιος που βρίσκεται πάντα στην πρώτη γραμμή στον αγώνα για τους πτωχούς, οποιασδήποτε εθνικής καταγωγής και οποιασδήποτε πίστης. Με τον Ακινάτη, και όχι τον Αυγουστίνο, είναι και ο Αρχιεπίσκοπος Αμερικής Ελπιδοφόρος που ακολούθησε την πορεία του κινήματος «black lives matter», αρνούμενος να υποχωρήσει σε «ελληνικές» ρατσιστικές σειρήνες του «all lives matter», οι οποίες επικαλούμενες έναν δήθεν οικουμενισμό θητεύουν στον πιο βαθύ ρατσισμό. Τέτοιας σημασίας – τηρουμένων των αναλογιών – είναι και η κίνηση του Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος Ιερώνυμου Β’ να αποδεχθεί την έκκληση του κράτους για την υποχρεωτική χρήση της μάσκας εντός των εκκλησιών. Εδώ ο Αρχιεπίσκοπος υπηρέτησε την κοινωνική ανάγκη, και όχι το δόγμα, αν και πολλοί ιερείς δεν τον ακολουθούν.\nΜια Εκκλησία στην Κοινωνία, για την Κοινωνία και με την Κοινωνία έχουν ανάγκη πιστοί, αγνωστικιστές και άθεοι. Ολοι οι άνθρωποι. Μια τέτοια Εκκλησία και όχι «σκοτεινούς» ιεράρχες έχει ανάγκη η κοινωνία των πολιτών. Στις διαμεσολαβούμενες θρησκείες η πίστη δεν μπορεί να υπάρχει χωρίς την Εκκλησία, αλλά και η Εκκλησία δεν μπορεί να υπάρχει, αν δεν ακούει τους παλμούς και τις αγωνίες της κοινωνίας. Να γιατί, επαναλαμβάνω, είναι μεγάλο λάθος η θεώρηση της πίστης μόνο ως ατομικής πράξης.\nΠοιος όμως ορίζει τι είναι ηθικό, ο Ορθός Λόγος ή η Εκκλησία; Η ατομική ηθική συμπεριφορά προϋποθέτει την ιδέα μιας ηθικής κοινότητας. Η ηθική ένωση πολλών ανθρώπων χρειάζεται μια δημόσια δέσμευση. Αυτή εκφράζεται από το Κράτος και τον Νόμο. Την ίδια όμως στιγμή και η Εκκλησία είναι μια ηθική κοινότητα. Μόνο που η πρώτη κοινότητα, αυτή του Κράτους και του Νόμου, εκφράζει την αυτονομία του ατόμου και η δεύτερη, της Εκκλησίας, υποτάσσεται στην αυθεντία της θεϊκής Αποκάλυψης. Ως είδος όλοι οι άνθρωποι υπακούνε στους κοσμικούς νόμους. Οσοι όμως πιστεύουν, με αυτή τους την ιδιότητα του πιστού, υπακούνε και στους νόμους του Θεού. Η αντίφαση δεν είναι άλυτη. Στις Δημοκρατίες η «επάλληλη συναίνεση εύλογων, φιλοσοφικών και ηθικών δογμάτων» (Ρολς) σημαίνει πως κανένα από αυτά δεν απαγορεύεται, αλλά και κανένα δεν καθορίζει μονομερώς τι είναι Δίκαιο και τι Ηθικό. Το κοσμικό κράτος οφείλει να προστατεύει το δικαίωμα κάθε «εύλογου δόγματος» και η Εκκλησία οφείλει να αποκλείει τις ακραίες φωνές ρατσισμού και εθνικισμού στις γραμμές της. Δυστυχώς πολλές φορές και οι δύο αποτυγχάνουν στην αποστολή τους.


Έδωσε τα πάντα ο Τσιτσιπάς, ο Τζόκοβιτς "σήκωσε" το 19ο της καριέρας του (vids)\nΟ Νόβακ Τζόκοβιτς έκανε μεγάλο comeback από το 0-2 σετ και κατέκτησε τον 19ο Grand Slam της καριέρας του, ενώ έγινε ο πρώτος παίκτης στην ιστορία της open era που έκανε το double career Slam! Τεράστια περηφάνια για τον Στέφανο, που λύγισε λίγο πριν το θαύμα.\nΜε love service game ο Σέρβος ισοφαρίζει σε 1-1 και πάλι με love ισοφαρίζει σε 2-2. Με 3ο love service game πάει στο 3-3 ο «Νόλε» αλλά ο Στέφανος θα κρατήσει 4η φορά το σερβίς του για το 4-3.\nΤο 4ο σετ αρχίζει με μπρέικ (1-0) του Νόβακ Τζόκοβιτς και θα υπερασπιστεί το σερβίς του για το 2-0. Ο Στέφανος Τσιτσιπάς θα σβήσει 2 μπρέικ πόιντ αλλά θα δεχτεί μπρέικ με την 3η ευκαιρία και ο «Νόλε» θα πάει στο 3-0.\nΜε love service game ο Σέρβος θα πάει στο 5-3 και θα κλείσει στο 6-4 αφού ο Έλληνας σβήσει ένα ματς πόιντ.\nΣτην 3η θέση του πρωταθλήματος η ΑΕΛ\nΈξαλλοι πανηγυρισμοί στο τέλος για τον Φοίνικα Νέας Επιδαύρου! (βαθμολογία)


Σεμινάριο "Κοινωνιολογία και Ψυχολογία της Υγείας" στη Μυτιλήνη - ΕΡΤ Αιγαίου\nΕΝΑΡΞΗ ΛΗΞΗ ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ\n16:00 16:30 Καλωσόρισμα –Χαιρετισμοί Ευστράτιος Παπάνης, Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου. Μαρία Χ. Παπαδανιήλ – Περιφερειακή Διευθύντρια Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου Αικατερίνη Στρατάκη-Συβρή – Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λέσβου\n16:30 18:00 Κοινωνικό κεφάλαιο, ποιότητα ζωής και υγεία. Δρ. Ευστράτιος Παπάνης, Μόνιμος Επίκουρος Καθηγητής Πανεπιστημίου Αιγαίου.\n18:00 21:00 Αποτελεσματική ηγεσία στο πλαίσιο της διοίκησης ανθρώπινου δυναμικού μονάδων υγείας. Βλασιάδης Κωνσταντίνος, Δρ. Ιατρικής Πανεπιστημίου Κρήτης. Εργαστήριο Προγραμματισμού της Υγείας Πανεπιστημίου Κρήτης.\n16:00 21:00 Αποτελεσματική ηγεσία στο πλαίσιο της διοίκησης ανθρώπινου δυναμικού μονάδων υγείας. Βλασιάδης Κωνσταντίνος, Δρ. Ιατρικής Πανεπιστημίου Κρήτης. Εργαστήριο Προγραμματισμού της Υγείας Πανεπιστημίου Κρήτης.


Αναστασία Παντούση: Δείτε τι της λέει ο κόσμος όταν τη συναντήσει στο δρόμο | Gossip-tv.gr\nΑναστασία Παντούση: Δείτε τι της λέει ο κόσμος όταν τη συναντήσει στο δρόμο\nΗ Αναστασία Παντούση μίλησε για τη σειρά «Έλα στη θέση μου» και εξομολογήθηκε με ποια συμπρωταγωνίστριά της κάνει παρέα εκτός πλατό.\nΤι σημαίνει η σειρά «Έλα στη θέση μου» για σένα;\nΣημαίνει πολλά όπως κάθε δουλειά που κάνω. Κάθε δουλειά μου δίνει πράγματα. Κάθε συνεργασία είναι ένα σχολείο και σίγουρα το καθημερινό είναι μια εκπαίδευση. Χαίρομαι που έγινα μέρος της παρέας και ευχαριστώ όλους όσοι συνέβαλαν σε αυτό. Η επιτυχία της σειράς είναι ένα σύνολο πραγμάτων, που αποτελείται από όλους τους ανθρώπους οι οποίοι συνέβαλαν στο να γίνει αυτή η δουλειά. Φυσικά, παίζει ρόλο και το γεγονός ότι μας αρέσει πολύ αυτό που κάνουμε. Αν δεν μας άρεσε, θα έβγαινε ένα διαφορετικό αποτέλεσμα και δεν θα ήταν τόσο ενδιαφέρον για τους θεατές.\nΚάνετε παρέα και εκτός πλατό;\nΚάνω παρέα με την Ντάνη Γιανακοπούλου, που δέσαμε πολύ φέτος, και με τον Ορέστη Καρύδα, με τον οποίο έχω κρατήσει επαφές.\nΟ Ορέστης που υποδύεται τον αδελφό σου τον Γιαν, επιστρέφει στη σειρά;\nΝαι, μας έκανε την τιμή! (Γελάει.) Είμαι πολύ χαρούμενη που επιστρέφει, το περίμενα άλλωστε.\nΟ κόσμος που σε συναντά στον δρόμο πώς αντιδρά;\nΤελευταία, δεν τυχαίνει να με σταματήσουν συχνά, παλαιότερα γινόταν περισσότερο. Συνήθως, όταν το κάνουν, με ρωτούν «Γιατί το κάνεις αυτό;» ή «Άφησε τα παιδιά να ζήσουν τον ερωτά τους». Βέβαια, δεν είναι τόσο νευριασμένοι με τη Βασιλίνα όσο ήταν στις αρχές. (Γελάει.) Νομίζω κάπως το συνήθισαν.\nΠώς θα εξελιχθεί ο ρόλος της Βασιλίνας;\nΣίγουρα, δεν το περιμένετε αυτό που θα δείτε! Όλο αυτό που της έχει δημιουργήσει η μάνα της, οι ανασφάλειες της, κάποια στιγμή θα την κάνουν να αρχίσει να λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο μέσα της. Θα απαυδήσει με όλο αυτό που έχει συμβεί, που έχει κάνει. Τότε, τα πράγματα θα κατασταλάξουν μέσα της και θα αρχίσουν να ξεμπερδεύονται.


Οι συγγραφείς έδειξαν ότι πολλά ρυθμικά εκφρασμένα γονίδια κωδικοποιούν γνωστούς στόχους φαρμάκων ή πρωτεΐνες οι οποίες εμπλέκονται στη μεταφορά ενός φαρμάκου και στο μεταβολισμό. Τα δεδομένα είναι πολύ χρήσιμα για την κιρκαδική ιατρική. Ενισχύουν την αντίληψη ότι οι κιρκάδιοι ρυθμοί πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά τον προσδιορισμό των θεραπευτικών παρεμβάσεων.\nΌπως αναφέρεται σε σχετική μελέτη που δημοσιεύθηκε στο περιοδικό Science Translational Medicine, από ερευνητές στο Cincinnati Children’s Hospital Medical Center, η νέα βάση δεδομένων του ημερήσιου ρυθμού της ανθρώπινης γονιδιακής δραστηριότητας, δείχνει ότι πολλά γονίδια επιδρούν τη λειτουργία των φαρμάκων. Η έκφραση αυτών των γονιδίων επηρεάζεται από το βιολογικό ρολόι.\nΑπό ένα σύνολο 16.906 γονιδίων που αναλύθηκαν σε 13 ανθρώπινους ιστούς, σχεδόν 7.500 ήταν κυκλικά. Τα 917 αυτών των γονιδίων κωδικοποιούν τουλάχιστον έναν στόχο φαρμάκου, μεταφορέα ή ένζυμο μεταβολισμού.\n«Εντοπίσαμε ρυθμούς στη γονιδιακή έκφραση σε όλο το σώμα, με βάση μια μεγάλη και ετερογενή ομάδα ανθρώπων. Διότι ως γνωστόν το βιολογικό ρολόι καθορίζει το μισό γονιδίωμα. Σε αυτό περιλαμβάνονται τα ένζυμα που μεταβολίζουν τα φάρμακα, οι μεταφορείς και οι στόχοι», ανέφερε ο John Hogenesch, κύριος συγγραφέας της μελέτης.\nΜέχρι σήμερα μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις για την εφαρμογή του βιολογικού χρόνου στην κλινική πρακτική ήταν η έλλειψη γνώσης για το πώς ο κιρκάδιος ρυθμός ελέγχει τους ανθρώπινους βιορυθμούς. Οι Αμερικανοί ερευνητές ανέπτυξαν έναν ηλεκτρονικό αλγόριθμο, τον «Κύκλωπα», για να μελετήσουν πώς το βιολογικό ρολόι ρυθμίζει επί 24ώρου βάσεως τις αλλαγές στη δραστηριότητα των γονιδίων. Ο Hogenesch και οι συνεργάτες του με τη βοήθεια του «Κύκλωπα» ανέλυσαν την αλληλεπίδραση των γονιδίων 13 ιστών σε 632 δότες.\nΑπό τα χιλιάδες γονίδια που ρυθμίζονται σε 24ωρη βάση στους ανθρώπινους ιστούς, τα γονίδια του βιολογικού ρολογιού ήταν από τα πιο ισχυρά. Αυτό το εύρημα ευθυγραμμίζεται με προηγούμενες μελέτες σε σπονδυλωτά ζώα. Από αυτά, 917 γονίδια κωδικοποιούν πρωτεΐνες που βοηθούν στη μεταφορά ή το μεταβολισμό των φαρμάκων ή αποτελούν στόχους φαρμάκων. «Η διαπίστωση αυτή συνδέει χιλιάδες διαφορετικά φάρμακα, εγκεκριμένα και πειραματικά, με σχεδόν 1.000 γονίδια που ρυθμίζονται σε 24ωρη βάση. Αυτό που διαπιστώσαμε είναι ότι τα 24ωρης ρύθμισης γονίδια στο ανθρώπινο καρδιαγγειακό σύστημα είναι στόχος πολλών εκ των φαρμάκων αυτών», εξηγεί ο Marc Ruben, εκ των συγγραφέων της μελέτης.\nΟι ειδικοί πάντως λένε ότι αποτελεί πρόκληση ο υπολογισμός του βιορυθμού του ανθρώπου δεδομένου ότι οι άνθρωποι σήμερα ξυπνούν και κοιμούνται σε ώρες άλλες από αυτές που είναι βιολογικά προγραμματισμένοι, με ότι αυτό συνεπάγεται.


“Ξαστεριά” της Ελευθερίας τα περιοδικα τησ φοιτητικησ ενωσησ κρητων, τα πρωτα ελευθερα εντυπα μεσα στη δικτατορια - Χανιώτικα Νέα\nΑχτίδες ελευθερίας μέσα στο σκότος της Απριλιανής Δικτατορίας, μικρά, δειλά βήματα δημοκρατίας σε συνθήκες στρατοκρατικού καθεστώτος, ανοικτές χαραμάδες πληροφόρησης μέσα από τις κλειστές πόρτες της λογοκρισίας, των νόμων περί Τύπου. Τα περιοδικά της Φοιτητικής Ενωσης Κρητών ήταν τα πρώτα ελεύθερα έντυπα που κυκλοφόρησαν μέσα στην 7χρονη δικτατορία. Εκμεταλλευόμενοι μια μικρή χαλάρωση των σκληρών μέτρων της χούντας, τολμηροί φοιτητές του τότε κυκλοφορούν τα πρώτα έντυπα με τους τίτλους αρχικά ´Κρήνη´ και έπειτα ´Ξαστεριά´ αναπτερώνοντας την ελπίδα ανάμεσα στη νεολαία και τον λαό.\nΧαλκιαδάκης αλλά και ο πρόεδρος της Φοιτητικής Ενωσης Κρητών Βασίλης Πεντάρης. Σχεδόν 4 δεκαετίες μετά, ορισμένοι εκ των πρωτεργατών αυτής της προσπάθειας μας οδηγούν σε ένα ταξίδι στο χρόνο και στα γεγονότα της εποχής συμφωνώντας πως ο ρόλος των εντύπων εκείνων ήταν ´καταλυτικός και κρίσιμος για να ξεφοβηθεί ο κόσμος, να βγει στους δρόμους, να διεκδικήσει ελευθερία, να διώξει τη χούντα´.\n´Την πρωτοχρονιά του 1972 είχαμε κατέβει ως φοιτητές για διακοπές. Βλέπω τον Γιώργο Θεοδωράκη (σημερινό γιατρό στο Ωνάσειο) και μου λέει ότι γίνεται μια κίνηση στον “Χρυσόστομο” για να επανασυστήσουν την Φοιτητική Ενωση Κρητών οι χουντικοί.\nΚάποιοι φίλα προσκείμενοι στη χούντα φοιτητές υπό την ενθάρυνση της δικτατορίας πήγαν να επανασυστήστουν τον Σύλλογο´ μας εξηγεί ο κ. Κώστας Μανουσάκης, στο αρχείο του οποίου βρήκαμε τα γνήσια περιοδικά της εποχής και πλούσιο φωτογραφικό υλικό. Οπως εξηγεί ο συνομιλητής μας ´εκείνη την εποχή η πτέρυγα του Παπαδόπουλου μέσα στη δικτατορία ήθελε να κάνει μια “φιλελευθεροποίηση” στυλ Τουρκίας.\nΟμως όταν η δικτατορία άνοιγε μια μικρή χαραμάδα, ερχόταν το φοιτητικό κίνημα, έριχνε μια σπρωξιά και άνοιγε διάπλατα την πόρτα. Πήγαμε λοιπόν στον Χρυσόστομο μαζικά και πήραμε τον σύλλογο´.\nΤα γεγονότα θυμάται και ο Αντώνης Βουκάλης, φοιτητής τότε της Ιατρικής. ´Είχαμε ακούσει ότι υπάρχει κάποια κίνηση από κάποια χουντόπαιδα να φτιάξουν ένα προσωρινό Δ.Σ. και να πάρουν τον τοπικό Σύλλογο.\nKάναμε μια κίνηση εκ των ενόντων, μαζική, φτιάξαμε μια προσωρινή επιτροπή με τον Βασίλη Πεντάρη, τον Νίκο Παπαδάκη σημερινό διευθυντή του Ιδρύματος “Ελευθέριος Βενιζέλος”, τον Μανούσο Τσαφαράκη και πήραμε τον Σύλλογο´.\n´Μαζευόμασταν εκεί και ανάμεσα σε τσικουδιές σε δημοκρατικά τραγούδια για τον Ελευθέριο Βενιζέλο που είχε δηλώσει πως “δεν είναι καμωμένος από το ύφασμα του δικτάτορα” και τη δήλωσή του αυτή την είχαμε κάνει σημαία και μετά από συζήτηση πήραμε την απόφαση να εκδόσουμε το δικό μας έντυπο´ λέει ο Κώστας Μανουσάκης, ενώ ο Αντώνης Βουκάλης υπογραμμίζει πως ´υπήρχε μια διστακτικότητα από μέλη της Φοιτικής Ενωσης Κρητών. Προδικτατορικά ο τότε Σύλλογος Κρητών έβγαζε περιοδικό με το όνομα “Ξαστεριά”. Υπήρχε διστατικότητα να ξαναβγεί το έντυπο με αυτό το όνομα καθώς έλεγαν πολλοί ότι ήταν τολμηρό και ότι θα έχουμε πρόβλημα. Ετσι προέκυψε το όνομα Κρήνη”.\n´Το πρώτο έντυπο εκδόθηκε τον Μάιο του 1972 και το δεύτερο τον Ιούνιο της ίδιας χρονιάς. Το σκεπτικό της έκδοσης ήταν ότι δεν υπήρχε ούτε ένα έντυπο που να μην ελέγχεται από τις αρχές. Στα “Νέα” και το “Βήμα” βέβαια τότε κάτι ξέφευγε αλλά ένα ελεύθερο έντυπο της φοιτητικής νεολαίας δεν υπήρχε´ αναφέρει ο Κώστας.\nΣτα δύο τεύχη της ´Κρήνης´ που πιάνουμε στα χέρια διαπιστώνουμε ότι, δεν καταπιάνεται με δύσκολα θέματα είναι η παρατήρησή μας προς τον κ. Μανουσάκη. ´Δεν νομίζω.\nΔεν ήταν ακριβώς ουδέτερα. Βλέπουμε ένα άρθρο του Β. Πεντάρη “ανήλικος ή ενήλικος” γιατί μας έλεγαν ενήλικους να συμμετέχουμε στα κοινά αλλά δεν μας άφηναν να κάνουμε εκλογές, ένα άρθρο με θέμα: “Ελ. Βενιζέλος και δικτατορία”.\nΣτην στήλη “Ξάστερα” που ήταν σχολιασμού της επικαιρότητας γίνονταν καταγγελίες των πεπραγμένων των διορισμένων συμβουλίων, πώς μαγείρευαν αποτέλεσματα, πώς διέλυαν συνελεύσεις´ αναφέρει ο κ. Μανουσάκης.\nΓια τον Αντώνη Βουκάλη το όνομα ´Κρήνη´ ήταν ´μια… αρλούμπα. Ηξερες όμως βλέποντας κάποιον που κρατούσε “Κρήνη” ότι είναι δικός μας, δεν είναι απλά ένας δημοκρατικός πολίτης.\nΑν έβγαινες στην οδό Ακαδημίας έβλεπες πολύ νεαρό κόσμο με το περιοδικό στο χέρι και μέσα στα αμφιθέατρα. Λειτουργούσε σαν ένα σήμα αναγνώρισης. Ο λόγος βέβαια στο περιοδικό ήταν πιο συγκαλυμένος, είχε πιο εκπαιδευτικά θέματα, ήταν γενικά συγκρατημένα πράγματα παρότι υπήρχαν οι δυνάμεις που έλεγαν να το κάνουμε πιο πολιτικό έντυπο. Υπήρχαν βέβαια και οι καταγγελίες τότε για τη μεγάλη νοθεία που είχε κάνει η χούντα στις φοιτητικές εκλογές´.\n´Ο Παττακός το έπαιζε Κρητικοπατέρας και καλούσε το Δ.Σ. της Φοιτητικής Ενωσης Κρητών, και τους “νουθετούσε” με το γνωστό στρατιωτικό τρόπο του. Του έλεγαν μερικές φορές “κύριε αντιπρόεδρε το σύνταγμα λέει γι’ αυτό το θέμα ότι…” και εκείνος διέκοπτε και απαντούσε πως το μοναδικό σύνταγμα που ήξερε ήταν το σύνταγμα τεθωρακισμένων´ αναφέρει ο Κ. Μανουσάκης.\nΓια τα έξοδά του το περιοδικό βασίζονταν στις συνδρομές από τους ίδιους τους φοιτητές-σπουδαστές. Βλέπουμε και διαφημίσεις όμως που προέρχονταν από βιβλιοπωλείο ιδιοκτησίας του αγωνιστή της αντίστασης Μανώλη Γλέζου, από τις ασφάλειες ´Φοίνιξ´ για τις οποίες είχε μεσολαβήσει κάποιος Κρητικός κ.ά..\n…ΚΑΙ Η ´ΞΑΣΤΕΡΙΑ´\nΣτις αρχές του 1973 και ενώ το αίμα των φοιτητών βράζει στα πανεπιστήμια και οι φωνές για ελευθερία και δημοκρατία πληθαίνουν, η ´Κρήνη´ μετονομάζεται σε ´Ξαστεριά´. Ενας πλέον πιο καθαρός και πιο ξάστερος λόγος, κάτι που διαπιστώνεται εύκολα και από το ξεφύλισμα των δύο τευχών που πρόλαβαν να βγάλουν οι φοιτητές.\n´Εγιναν εκλογές στην Φοιτητική Ενωση και οι αριστερές δυνάμεις συνασπίσθηκαν και πήραμε το Δ.Σ., και υποχώρησαν οι κεντρώοι. Είχαν ωριμάσει όμως και οι συνθήκες, το φοιτητικό κίνημα κατέβαινε σιγά-σιγά στο δρόμο γι’ αυτό και επιστρέψαμε στο “Ξαστεριά”, το όνομα του περιοδικού των φοιτητών της Κρήτης που προυπήρχε της Χούντας´ θυμάται ο Αντώνης Βουκάλης.\n´Με πρόεδρο τη συγγραφέα Ιωάννα Καρυστιάνη, τη γνωστή συγγραφέα, γραμματέα τον Φιωτάκη, ο σύλλογος έγινε πιο ριζοσπαστικός και είπαμε να υιοθετήσουμε για το περιοδικό το όνομα “Ξαστεριά” που ήταν και το όνομα του συλλόγου Κρητικών Σπουδαστών του συλλόγου μας προδιδακτορικά, θέλοντας να δηλώσουμε τη συνέχεια των προσπαθειών μας.\nΣε αντιθέση με την “Κρήνη” λέει τα πράγματα πιο ωμά, έχουμε λιγότερα ακαδημαϊκά θέματα, και το 1ο τεύχος έχει αφιέρωμα στην Εκπαίδευση´ αναφέρει ο Κώστας Μανουσάκης που δίνοντάς μας μια εικόνα της εποχής επισημαίνει πως ´τo 1972 είχαν γίνει δύο διαδηλώσεις 100 ατόμων στα Προπύλαια με ραντεβού όπου μαζεύονταν για λίγα λεπτά φοιτητές κυρίως φώναζαν “κάτω η χούντα”, “ελευθερία”, “δημοκρατία” και εξαφανίζονταν για να μην τους συλλάβει η αστυνομία. Αρκούσε η παρουσία ενός τροχονόμου για να μην γίνει η κινητοποιήση.\nΟμως το 1973 τα πράγματα ήταν διαφορετικά και πρωταγωνιστικός ήταν ο ρόλος της Φοιτητικής Ενωσης Κρητών. Γιατί οι οργανώσεις που υπήρχαν η “ΑντιΕΦΕΕ” (ΚΚΕ), ο Ρήγας (του ΚΚΕ εσ.) οι τροτσκιστές, οι μαοϊκοί, το ΠΑΚ του Α. Παπανδρέου δεν είχαν ιμάντα μεταφοράς των θέσεων τους στον κόσμο. Τη δουλειά αυτήν την έκανε η Φοιτητική Ενωση Κρητών, ένα βήμα πολύτιμο σε μια εποχή που δεν υπήρχαν συνδικαλιστικές οργανώσεις, σωματεία, συντονιστικά´.\nΗ διακίνηση των εντύπων γινόταν χέρι με χέρι ανάμεσα στους φοιτητές. Με την ´Ξαστεριά´ να αποτελεί ένα πραγματικό φάρο ενημέρωσης ανάμεσα στους φοιτητές και να παίρνει ξεκάθαρη θέση για τα γεγονότα της κατάληψης της Νομικής της σύλληψης και της στράτευσης φοιτητών.\n´Τον Απρίλη του 1973 είχαν στρατευτεί διάφορα μέλη του Δ.Σ. και αυτό άλλαξε το συσχετισμό των δυνάμεων μέσα στο συμβούλιο και επικράτησαν οι απόψεις μια πλευράς. Ετσι όταν όταν ετοιμάζαμε την τρίτη “Ξαστεριά”, το υπόλοιπο Δ.Σ. μας… απέλυσε. Υπήρχε έντονη ιδεολογική διαμάχη μέσα στον Σύλλογο και πριν φτάσουμε στην κοινή συνεδρίαση Δ.Σ. και συντακτικής επιτροπής όπου μας… απέλυσαν είχαν διαλαλήσει ότι “τέρμα με την συντακτική επιτροπή της Ξαστεριάς τη νόμιμη ‘μαμή’ της ΟΣΕ”.\nΗ ΟΣΕ ήταν η “Οργάνωση Σοσιαλιστική Επανάσταση”, και επειδή διάφοροι συγγραφείς της “Ξαστεριάς” άνηκαν σε αυτή, μας έδιωξαν. Ετσι αυτή η “Ξαστεριά” δεν πήγε στο τυπογραφείο, ετοιμάστηκε μια επόμενη από το νέο Δ.Σ. που ούτε αυτή πρόλαβε να πάει στο τυπογραφείο γιατί ήλθε η εξέγερση του Πολυτεχνείου και μετά η χούντα Ιωαννίδη που απαγόρευσε έντυπα και συνέλαβε χιλιάδες φοιτητές´ αναφέρει ο Κώστας Μανουσάκης ενώ ο Αντώνης Βουκάλης υπογραμμίζει πως ´υπήρχε μια πάλη γραμμών μέσα στο Δ.Σ.. Σίγουρα θα φτάναμε σε κάποιο σημείο οξύτητας καθώς υπάρχει πάντα αυτή η πάλη γραμμών και απόψεων μέσα σε ένα σύνολο. Τότε λοιπόν εμάς της ΟΣΕ μας διέγραψε η Καρυστιάνη και ο χώρος όπου πρόσκειτο πολιτικά´.\n´Η έκδοση των εντύπων ήταν ώριμη ανάγκη της εποχής εκείνης. Δεν θα το έλεγα νεανική τρέλα. Υπήρχε μια ανωριμότητα σε διάφορα πράγματα που κάναμε γιατί είχε χαθεί η συνέχεια με το προηγούμενο φοιτητικό κίνημα.\nΤα 5 χρόνια της δικτατορίας είχαν σπάσει κάθε ειρμό με το παρελθόν. Είχαμε όμως τη φρεσκάδα του πρωτόπειρου και νομίζαμε ότι τα ξέραμε όλα´ τονίζει ο Κώστας Μανουσάκης.\nΑυτό που χαρακτηρίζει τους ανθρώπους που μετείχαν στην έκδοση των εντύπων ήταν η σεμνότητα. ´Δεν το είχαμε δει ότι είμασταν οι “επαναστάτες”. Οσους γνωρίζα προσωπικά, μπορώ να βεβαιώσω ότι υπήρξαν ιδιαιτέρως σεμνοί και καθόλου “καβαλημένα καλάμια” να πω για τον Μανούσο τον Τσαφαράκη, τον αδελφό του, τον Κώστα Μανουσάκη, όλα τα παιδιά είχαν μια αγνότητα´ λέει ο Αντώνης Βουκάλης.\nΑνάμεσα στις σελίδες της “Ξαστεριάς” βλέπουμε φωτογραφικό υλικό απο την εξέγερση στη Νομική τον Φλεβάρη του 1973, προπομπός της εξέγερσης του Πολυτεχνείου. Ανάμεσά τους διακρίνονται πρόσωπα φοιτητών και φοιτητριών και σε άλλα σημεία τα πρόσωπα τους είναι καλυμμένα ώστε να είναι αλλοιωμένα τα χαρακτηριστικά τους.\n´Κάναμε επεμβάσεις στις φωτογραφίες. Σε φωτογραφίες που φαίνονταν πρόσωπα, είχαμε προσθέσει γυαλιά και μουστάκια για να μην δίνουμε εμείς οι ίδιοι στην αστυνομία στοιχεία για το ποιοι μετείχαν στις πορείες. Με ένα μαρκαδοράκι πάνω στις φωτογραφίες και μετά με πολλή προσοχή μελέτη και του τσίγκου προσπαθούσαμε να αλλοίωνουμε τα στοιχεία τους´ μας λέει ο Κώστας Μανουσάκης.\nΟσο για τους αρθρογράφους πέρα από τους ´εκτεθειμένους´ στη χούντα και γνωστούς για τις απόψεις τους που έγραφαν με το ονοματεπώνυμό τους πολλά ονόματα ήταν ψευδώνυμα ή ψεύτικα. ´Εγραφαν με ψευδώνυμο άνθρωποι όπως ο Σταύρος Λυγερός ο γνωστός δημοσιογράφος, που υπέγραφε ως Αλέξης Αλεξίου, αλλά και πολλοί άλλοι´ τονίζει ο κ. Μανουσάκης.\nΠώς αντιμετωπίζουν σήμερα οι τότε φοιτητές τις ´ευθείς βολές´ από ένα μεγάλο μέρος της κοινωνίας, ότι η γενιά του Πολυτεχνείου ευθύνεται για την οικονομική κατάσταση που βιώνουμε σήμερα, είναι ένα ερώτημα μας προς τον Αντώνη Βουκάλη. ´Ναι, το έχω ακούσει ότι για όλα φταίει η γενιά του Πολυτεχνείου. Αν εννοούν ότι φταίνε άνθρωποι ηλικίας μεταξύ 40 και 60 ναι, φταίνε, αλλά σε όλον τον κόσμο αυτές οι ηλικίες κυβερνάνε. Από τους ανθρώπους που είχαν ενεργή συμμετοχή και ήταν πολυάριθμοι στο Πολυτεχνείο, ελάχιστοι εξαργύρωσαν την προβολή τους. Ηταν κυριολεκτικά μετρημένοι στα δάκτυλα ενός χεριού αυτοί, π.χ. η Δαμανάκη, ο Λαλιώτης. Από τους υπόλοιπους ελάχιστοι εξαργύρωσαν τους αντιστασιακούς τους αγώνες με κάποιο οφίτσιο, ελάχιστοι διεφθάρησαν´ τονίζει.\n19 Νοεμβρίου 2011 11:18 πμ


Μουντιάλ Κατάρ: «Πυροβολήστε πρώτα τη FIFA…» - Ποδόσφαιρο - Νέα Κρήτη\nΤώρα διαβάζετε: Μουντιάλ Κατάρ: «Πυροβολήστε πρώτα τη FIFA…»\nΜε αφορμή της δηλώσεις του Ερίκ Καντονά, ότι δεν θα παρακολουθήσει του αγώνες για τις ζωές που χάθηκαν για τα έργα της διοργάνωσης και την άποψή του ότι απαιτούν νεύμα αφύπνισης και κινητοποίησης.\nΠοικίλες αντιδράσεις ανά τον κόσμο έχει προκαλέσει η δήλωση του Ερίκ Καντονά στην "Daily Mail", ότι δεν θα παρακολουθήσει το Μουντιάλ του Κατάρ, εκεί που εκατοντάδες άνθρωποι έχασαν τη ζωή τους, λέγοντας πως τέτοιες διοργανώσεις οφείλουν να γίνονται αφορμή για ενημέρωση, αφύπνιση και κινητοποίηση.\nΕΠΟ: Τί... να σου κάνουν ο Ινφαντίνο και ο Τσέφεριν;\nΟι δηλώσεις του ήταν, καυστικές, όπως άλλωστε συνηθίζει να κάνει:\nΣτο Κατάρ δεν υπάρχει τίποτα, μόνο το χρήμα. Όλα γίνονται για τα λεφτά. Ο τρόπος που συμπεριφέρθηκαν και συμπεριφέρονται στους ανθρώπους που συμμετείχαν στην κατασκευή των γηπέδων είναι φρικτός. Τόσοι άνθρωποι σκοτώθηκαν. Και εμείς θα πάμε να γιορτάσουμε το Παγκόσμιο Κύπελλο», είπε ο Καντονά και συμπλήρωσε:\nΗ αλήθεια είναι ότι το ποδόσφαιρο έχει να κάνει με τα λεφτά. Χωρίς αυτά δεν θα πλησίαζε εκεί που είναι σήμερα. Όλες οι πλούσιες χώρες άμεσα χρησιμοποίησαν και χρησιμοποιούν έμμεσα τη δουλεία, αλλά γι’ αυτές δεν υπάρχει πρόβλημα. Κι αν το δεις φουλ, πρέπει να κατηγορηθεί πρώτα τη FIFA και μετά το Κατάρ.\nΓιατί υπάρχει πάντα στον ορίζοντα η υποκρισία της δύσης, που έχει καταγράφει τόνους ιστορίας εκμετάλλευσης, καταπίεσης, αποικισμού, γενοκτονίας εδώ και αιώνες. Που όχι μόνο που αρνήθηκαν τα πολιτικά δικαιώματα αλλά βάναυσα τα Ανθρώπινα Δικαιώματα. Πολλοί σχολιάζουν ως προς αυτός ότι έχουν και το Θράσος να κουνάνε το δάχτυλο και να μιλούν για ανθρωπισμό.\nΥπάρχει ένα ενδεικτικό σχόλιο κάτω από την ανάρτηση του θέματος του Καντονά, που σπέρνει έναν ακόμη προβληματισμό: «Τι λέτε για τον τρόπο που η Γαλλία συμπεριφερόταν στην Αφρική πριν από 250 χρόνια; Τα δύο μέτρα και δύο σταθμά είναι αξιολύπητα…»\nΥπάρχει ωστόσο καθαρή ποδοσφαιρική πλευρά στα λεγόμενα του Καντονά καθώς πιστεύει ότι τα Παγκόσμια Κύπελλα πρέπει να απονέμονται σε χώρες με την ευκαιρία να έχουν μόνιμο αντίκτυπο και να αναπτύξουν το ποδόσφαιρο στον πληθυσμό τους, τόσο σε άνδρες όσο και σε γυναίκες. Στο Κατάρ λέει ότι δεν υπάρχει «τίποτα». Όπως συνέβη στη Νότια Αφρική ή στις Ηνωμένες Πολιτείες της δεκαετίας του '90. «Το ποδόσφαιρο είναι το πιο δημοφιλές γυναικείο άθλημα στις Ηνωμένες Πολιτείες, υπάρχει πολλή μετανάστευση στη Νότια Αμερική και μεγάλες δυνατότητες ανάπτυξης του αθλήματος.\n-Δεν είναι πρώτη φορά που μέσα στη θυελλώδη αγωνία της μεταγραφικής περιόδου έρχεται στο Ηράκλειο ένας φίλος του Σαμαρά και κυκλοφορεί η φήμη ότι ήλθε παίκτης ως νέα μεταγραφή. Δεν τρέχει τίποτα… Αυτό που τρέχει και αφορά σοβαρά την κρητική ομάδα, είναι η απόκτηση ενός κεντρικού επιθετικού που θα έχει καλή επαφή με τα αντίπαλα δίχτυα.\n-Είναι λογικό να σκέπτεσαι πως γίνεται να υπάρχουν τόσοι έμπειροι και ειδήμονες παράγοντες του ποδοσφαίρου στην ΠΑΕ ΟΦΗ και να μην έχει βεβαιωθεί σε αυτή τη θέση. Μπορεί να σκέπτεσαι επίσης πως τους βρίσκει ο Μπέος, όπως τον Ολλανδό Τομ Φαν Βέερτ. Διότι η επιλογή του Καστάνιος, προβληματίζει.\n-Φυσικά δεν λέει τίποτε μετά από τόσες ευκαιρίες, να λέγεται ότι στις προπονήσεις είναι εξαιρετικός. Ο συνδυασμός απαιτεί να «βγάζει μάτια» στα παιχνίδια. Βάσει αυτού του αξιώματος, προφανώς ο Νιόπλιας, βλέποντάς τον στις προπονήσεις, λογικά του δίνει ευκαιρίες σε ματς, μήπως και σπάσει αυτός ο διαχωρισμός της απόδοσης του . Ή... ο διάβολος του ποδάρι του.\n-Μένει να δούμε το αποτέλεσμα της μεταγραφικής κινητικότητας που μπορεί και να αγγίξει τα όρια της υπέρβασης. Έτσι κι αλλιώς οι εποχές μας, απαιτούν, μεγαλύτερες δόσεις υπομονής, για να μην σκάσεις με τα όσα συμβαίνουν τριγύρω…\n-Αλίμονο! Οι παράγοντες του επαγγελματικού αθλητισμού, που όπου χρήμα και μια παράγκα, δεν μπορούν να εκπλήξουν. Τα fake κρούσματα κορωνοϊού στις ομάδες, φαίνεται να πηγαίνουν (και) διεθνώς σύννεφο!\n-«Νομίζω ότι μερικές ομάδες της Euroleague κάνουν ακριβώς το ίδιο, αλλά δεν θα το συνεχίσω», ανέφερε ο Αμερικανός σταρ Μάικ Τζέιμς σχολιάζοντας στο Twitter τις φήμες για την Λίβερπουλ και τα έξτρα κρούσματα που ίσως δηλώνει για να οδηγήσει τις επόμενες αναμετρήσεις της σε αναβολές. Γι’ αυτό ο Κλοπ το παίζει «υπηρεσιακός» με τους εμβολιασμούς; Ως ασπίδα;\n-«Η Λίβερπουλ θα μπορούσε να ερευνηθεί για την αναβολή του αγώνα της Άρσεναλ την περασμένη εβδομάδα. Μόνο ένα θετικό κρούσμα COVID-19 βρέθηκε εν μέσω περαιτέρω δοκιμών και ορισμένοι σύλλογοι έχουν στείλει καταγγελίες στην EFL». (Πηγή: Simon_Hughes)\n-Πέφτει από παντού πολύ ψέμα, σε μια εποχή που το "fake" ευημερεί.\n-Και λίγο ποδοσφαιρικό #metoo: Οκτώ άνδρες που μήνυσαν τη Μάντσεστερ Σίτι, ισχυριζόμενοι ότι κακοποιήθηκαν όταν έπαιζαν ποδόσφαιρο μαθητών από τον διαβόητο παιδόφιλο Μπάρι Μπένελ πριν από περισσότερα από 30 χρόνια, έχασαν μια μάχη στο Ανώτατο Δικαστήριο. Ισχυρίστηκαν ότι η Σίτι (MCFC), ήταν υπεύθυνη για τη ζημιά που έπαθαν, κάτι που ο σύλλογος αρνήθηκε. Ζήτησαν δε αποζημίωση για ψυχιατρικές βλάβες και έξι από αυτούς και αποζημίωση για απώλεια πιθανών ποδοσφαιρικών κερδών. Ο Μπένελ εκτίει 34 χρόνια φυλάκιση αφού κρίθηκε ένοχος το 2018 για σειρά σεξουαλικών αδικημάτων παιδιών μεταξύ 1979 και 1991.\nΟ μόνος που έβγαλε τις μάσκες σε ΔΟΕ και FIFA\nΑξίζουν να τους θυμόμαστε, για τις τολμηρές δράσεις τους που αποκάλυψαν σκάνδαλα σε βάρος της κοινωνίας. Η περίπτωση του Βρετανού δημοσιογράφου Άντριου Τζένινγκς, που πέθανε το Σάββατο σε ηλικία 78 ετών από ξαφνική ασθένεια, είναι ενδεικτική. Οι έρευνες του αποκάλυψαν διαφθορά σε μεγάλες αθλητικές εταιρείες, όπως η FIFA και η Διεθνής Ολυμπιακή Επιτροπή (ΔΟΕ), μεταξύ άλλων. «Αν έπρεπε να βάλετε ένα μόνο όνομα στην επανάσταση στη διεθνή αθλητική συζήτηση των τελευταίων τριάντα ετών... αυτό θα ήταν του Άντριου Τζένινγκς», γίνεται αποδεκτό σε όλο τον κόσμο.\nΩς ρεπόρτερ για το BBC, ο δημοσιογράφος που γεννήθηκε στη Σκωτία και μεγάλωσε στο Λονδίνο ερεύνησε τον Χουάν Αντόνιο Σαμάρανς και τις διεφθαρμένες συναλλαγές της ΔΟΕ, τις οποίες αποκάλυψε στο βιβλίο του το 1992 "Οι Άρχοντες των Δαχτυλιδιών". Αυτός… έστειλε τον Μπλάτερ (FIFAgate). Τυχερός ο Ινφαντίνο, αν και δεν έμειναν κρυφές οι δωροδοκίες για το Μουντιάλ της Ρωσίας.


Ιωάννινα 2023, Το Μέλλον Σήμερα, Υποψήφια Δήμαρχος Ιωαννιτών Τατιάνα Καλογιάννη, Δημοτικές εκλογές - Τατιάνα Καλογιάννη: Σχετικά με την Προγραμματική Σύμβαση μεταξύ Δήμου Ιωαννιτών και ΕΕΤΑΑ\ni. Δεν υπήρχε ανάλυση του φυσικού και οικονομικού αντικειμένου (όπως σε αυτήν της 14ης Σεπτεμβρίου 2021).\nii. Δεν αναφερόταν η χρηματοδότηση από το υπουργείο (όπως σε αυτήν της 14ης Σεπτεμβρίου 2021).\niii. Δεν προέκυπτε η απαίτηση για έλεγχο από το Ελεγκτικό Συνέδριο αφού δεν υπήρχε οικονομικό αντικείμενο (όπως σε αυτήν της 14ης Σεπτεμβρίου 2021).\n- τον Δεκέμβριο του 2019 η δημοτική αρχή είχε δηλώσει ότι τα έργα -όχι οι μελέτες- κοστολογούνται 6 εκατ.€. Και αυτό χωρίς να έχουν καν χρηματοδοτηθεί τότε οι σχετικές μελέτες, με συνέπεια να μην γνωρίζετε τί θα προκύψει από την εκπόνησή τους στο στάδιο εφαρμογής. Αποτελεί παγκόσμια πρωτοτυπία να γνωρίζει κάποιος τον προϋπολογισμό των έργων πριν ακόμη εκπονηθούν οι μελέτες τους!\n- σε χρονικό διάστημα των 20 ημερών η δημοτική αρχή άλλαξε ολοκληρωτικά τη μορφή της σχετικής Προγραμματικής Σύμβασης.\n- η συνεργασία που επέλεξε η δημοτική αρχή με την ΕΕΤΑΑ με τη μορφή Προγραμματικής Σύμβασης δεν συνάδει με τους όρους και τις προδιαγραφές που ορίζονται από το νόμο για τη σύναψη Προγραμματικών Συμβάσεων. Αν η δημοτική αρχή επιζητούσε, όπως έχει δηλώσει μία πιο «ευέλικτη και ουσιαστική» συνεργασία, είχε τη δυνατότητα να συνάψει ένα Μνημόνιο Συνεργασίας που θα ήταν και πιο εύκολο για εκείνη.\n- Με αυθαίρετες υποθέσεις περί μη επάρκειας του στελεχιακού δυναμικού του Δήμου και με το «ζόρι» η δημοτική αρχή εκχώρησε το αντικείμενο στην ΕΕΤΑΑ. Η αναγκαιότητα μιας τέτοιας συνεργασίας θα ήταν πλήρως αντιληπτή αν συνεργαζόταν με την ΕΓΝΑΤΙΑ ΟΔΟΣ ΑΕ για να φτιάξει έναν δρόμο ειδικών προδιαγραφών ή αν συνεργαζόταν με τη ΔΕΗ για μία επέκταση μεγάλης κλίμακας του ηλεκτρολογικού δικτύου. Αλλά, πώς είναι δυνατόν η δημοτική αρχή να συνεργάζεται με την ΕΕΤΑΑ, η οποία δεν έχει ακόμη το απαραίτητο στελεχιακό δυναμικό. Και αυτή, στον ιδιωτικό τομέα θα αναθέσει τις μελέτες και επιπλέον θα κρατήσει και προμήθεια για τα διαχειριστικά της έξοδα. Δηλαδή, η ΕΕΤΑΑ στην προκειμένη περίπτωση υποκαθιστά τον Αναπτυξιακό Οργανισμό που η δημοτική αρχή ήθελε να συστήσει, ο οποίος και θα υποκαθιστούσε την Τεχνική Υπηρεσία του δήμου!


~Μια Θεραπεία HIFU Ulthera Body Focused Liposculpting Therapy σε μια περιοχή του σώματος της επιλογής σας.\nΕπιλογή Περιοχής Σώματος Από Κοιλιά ή Μηροί ή Μπράτσα ή Ψωμάκια.\nΚατάλληλη για άνδρες ή γυναίκες άνω των 30 ετών.\nΔιάρκεια της κάθε θεραπείας: Συνήθως 15 -60 λεπτά, ανάλογα με τη διαφορετική περιοχή εφαρμογής και την έκταση αυτής.\nΤα αποτελέσματα είναι εμφανή σταδιακά σε 6 έως 12 εβδομάδες μετά τη θεραπεία.\nΗ θεραπεία HIFU είναι πολύ αποτελεσματική λύση για όσους θέλουν να βελτιώσουν την εμφάνιση τους, χωρίς νυστέρι.\nΗ μικροεστιασμένη ενέργεια του υπέρηχου, (HIFU) διαπερνά αναίμακτα την επιδερμίδα και κατευθύνεται με απόλυτη ακρίβεια στον βαθύ υποστηρικτικό ιστό του δέρματος.\nΕκεί διοχετεύεται σε πολλά μικρά εστιακά σημεία ακολουθώντας μία ευθεία γραμμή, στη στιβάδα όπου βρίσκεται το κολλαγόνο.\nΗ θερμοκρασία του υποδόριου ιστού αυξάνεται και προκαλείται τοπική σύμπτυξη στις πρωτεϊνικές δομές του δέρματος.\nΣτη συνέχεια, προκαλείται σύσπαση των ινών κολλαγόνου οι οποίες τελικά αποδομούνται.\nΤο κάθε κουπόνι είναι ατομικό και η προσφορά αφορά:Μια Θεραπεία HIFU Ulthera Body Focused Liposculpting Therapy σε μια περιοχή του σώματος της επιλογής σας.


Μίροου Άλτιν Ασίρ Προγνωστικά 13/05 | Ανάλυση | Στατιστικά\nΜίροου – Άλτιν Ασίρ Προγνωστικά Στοιχήματος 13/05 Τουρκμενιστάν\nΑντιδράει η πρωταθλήτρια με 1.75\nΑναμέτρηση για τη 8η αγωνιστική στο πρωτάθλημα του Τουρκμενιστάν, με τη Μίροου να υποδέχεται στο «Sport desgasy» την Άλτιν Ασίρ.\nΗ2Η Στατιστικά Μίροου - Άλτιν Ασίρ\nΣτο τελευταίο μεταξύ τους παιχνίδι η Άλτιν Ασίρ επικράτησε εντός έδρας 2-0 (20/03/20 - Πρωτάθλημα)\nΣτα τελευταία 5 μεταξύ τους παιχνίδια (0 Νίκες Μίροου - 0 Ισοπαλίες και 5 νίκες Άλτιν Ασίρ)\nΚαιρός: Μπεϊραμάλι 21 °C , Νεφελώδης\nΜΙΡΟΟΥ - ΑΛΤΙΝ ΑΣΙΡ ΠΡΟΓΝΩΣΤΙΚΑ\nΝΑ ΚΕΡΔΙΣΕΙ Η ΑΛΤΙΝ ΑΣΙΡ (2) ΜΕ -1.5 ΓΚΟΛ @1.75 (bet365)\nΑναμένεται αντίδραση από την Άλτιν Ασίρ, που δεν έχει κανένα περιθώριο για άλλες απώλειες. Η Μίροου θα πληρώσει τα σπασμένα για την πρώτη ήττα των πρωταθλητών, επιλογή το διπλό με χάντικαπ -1.5 γκολ με 1.75 απόδοση.\nΗττήθηκε 3-1 στην έδρα της Κοπετντάγκ Ασγκαμπάτ, συνεχίζοντας τις μέτριες εμφανίσεις στο πρωτάθλημα. Ανταγωνιστική για ένα ημίχρονο και κατάφερε να ισοφαρίσει στο 39ο λεπτό, στη συνέχεια δέχθηκε πίεση και απέτυχε να αντιδράσει. Η εστία της παραβιάστηκε ακόμα δύο φορές, επιβεβαιώνοντας πως πρόκειται για ομάδα με περιορισμένες δυνατότητες.\nΜετά από επτά φετινές αγωνιστικές έχει 6 βαθμούς, με απολογισμό δύο νίκες και πέντε ήττες. Διαθέτει τη δεύτερη χειρότερη άμυνα στην κατηγορία με 10 τέρματα.\nΔέχθηκε γκολ στα 5/7 φετινά παιχνίδια στο πρωτάθλημα\nNo Goal οι 6/7 υποχρεώσεις στην κατηγορία\nΜΙΡΟΟΥ - ΑΛΤΙΝ ΑΣΙΡ MatchCombo* στο Stoiximan.gr\nΑΛΤΙΝ ΑΣΙΡ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ ΝΕΑ\nΈπεσε θύμα έκπληξης και ηττήθηκε 1-0 στην έδρα της Νέμπιτσι, που ήταν η πρώτη στο φετινό πρωτάθλημα. Δέχθηκε το καθοριστικό γκολ στο 14ο λεπτό, εν συνεχεία ανέβασε απόδοση και επιθετικά ήταν απελπιστικά άστοχη. Απώλεσε την ευκαιρία να σκαρφαλώσει στην κορυφή, πλέον απέχει στο -3 από την 1η θέση και με ένα παιχνίδι περισσότερο.\nΑσταθής αμυντικά από το ξεκίνημα της σεζόν, δέχθηκε γκολ στις έξι από τις επτά αγωνιστικές. Ταυτόχρονα δόθηκε τέλος στο σερί των 41 παιχνιδιών σκοραρίσματος στο πρωτάθλημα.\nΆλτιν Ασίρ Στατιστικά Στοιχήματος\nΔέχθηκε γκολ στα 10/11 εκτός έδρας παιχνίδια στο πρωτάθλημα\nΜΙΡΟΟΥ - ΑΛΤΙΝ ΑΣΙΡ ΕΙΔΙΚΑ ΣΤΟΙΧΗΜΑΤΑ* (Stoiximan.gr - Novibet.gr)\nΝα κερδίσει η Άλτιν Ασίρ με +3 γκολ διαφορά @3.00 ➡ Stoiximan\nΝα κερδίσει η Άλτιν Ασίρ με σκορ 3-0 @8.00 ➡ Novibet


Δήμοι: Έρχονται προσλήψεις μηχανικών και χειριστών μηχανημάτων -\n13 Απριλίου 2021 - 15:54\nΠροσλήψεις στις τεχνικές υπηρεσίες των δήμων (μηχανικοί) αλλά και στην ειδικότητα χειριστών μηχανημάτων προανήγγειλε μιλώντας σε στο διαδικτυακό φόρουμ με θέμα «Οι Δήμοι ως μοχλός ανάπτυξης στην μετά Covid-19 εποχή», α αναπληρωτής υπουργός Εσωτερικών Στέλιος Πέτσας.\nΣυγκεκριμένα, ερωτηθείς για τις ελλείψεις των δήμων σε ανθρώπινο δυναμικό, ο κ. Πέτσας σημείωσε ότι έχει ήδη ξεκινήσει η συζήτηση για έναν «σοβαρό προγραμματισμό προσλήψεων στους Δήμους, ιδίως εκεί όπου είναι ξεκάθαρο ότι υπάρχει πρόβλημα σε επίπεδο τεχνικών υπηρεσιών και χειριστών μηχανημάτων».\nΥπενθυμίζεται ότι έχουν εγκριθεί 782 θέσεις τακτικού προσωπικού για δήμους και περιφέρειες για το 2021.\nΕνώ, πριν μερικές ημέρες στη Βουλή ο υπουργός Εσωτερικών Μ. Βορίδης είχε προαναγγείλει ότι η περίφημη «ουρά 3Κ» με 1.900 μόνιμες θέσεις σε ανταποδοτικές υπηρεσίες 133 δήμων και ΝΠΙΔ, θα δημοσιοποιηθεί τον ερχόμενο Σεπτέμβριο.\n«Αντώνης Τρίτσης»: Τελική ημερομηνία η 31η Μαΐου\nΑναφορικά με το Πρόγραμμα «Αντώνης Τρίτσης», ο κ. Πέτσας υπογράμμισε ότι η 31η Μαΐου 2021 είναι η τελική παράταση που δίνεται στους Δήμους και σημείωσε ότι μέχρι τότε περίπου 120 ήδη αξιολογημένα έργα -έπειτα από τη σχετική εισήγηση της αρμόδιας Επιτροπής- περνούν στη φάση υπογραφής και ένταξης.\nΖητούμενο η γρήγορη απορρόφηση πόρων\nΣτο Πρόγραμμα «Άργος», κονδύλια του «Φιλόδημος ΙΙ»\nTagsΔΗΜΟΙΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣΤΕΧΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ\nΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ, ΔΗΜΟΙ, ΧΕΙΡΙΣΤΕΣ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΩΝ, ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ


Επιλογές ανακαίνισης και αναβάθμισης ξενοδοχείου NuFinishPro\nΑρχική » Φινίρισμα ξενοδοχείου » Οι πιο δημοφιλείς υπηρεσίες\nΟι πιο δημοφιλείς υπηρεσίες για ξενοδοχεία\nΕπισκευή σκουριάς και υπερχείλιση μπανιέρας\nΈχετε κάποια ζημιά στην μπανιέρα ή στο ντους του μπάνιου σας; Ίσως χρειάζεστε μια ρωγμή ή μια τρύπα επισκευή, αλλά δεν θέλετε να φινίρισμα ολόκληρης της μπανιέρας. Το NuFinishPro μπορεί να επιδιορθώσει ρωγμές, χαλάσματα και άλλες ζημιές στην επιφάνεια της μπανιέρας, του ντους ή του νεροχύτη. Η επιδιόρθωση σημείων είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να επιδιορθώσετε γρήγορα τυχόν ζημιές σε ένα δωμάτιο ξενοδοχείου χωρίς να επηρεαστεί η επιχείρηση του καταστήματος. Συχνά, ένα δωμάτιο ξενοδοχείου μπορεί να καταληφθεί μετά από μια ώρα 4 ωρών.\nΔείτε πώς μπορούμε να επιδιορθώσουμε τις ζημιές στην υπάρχουσα μπανιέρα, ντους ή άλλα φωτιστικά στο μπάνιο σας χωρίς να χρειαστεί να φινίρετε ολόκληρη την επιφάνεια. Το NuFinishPro θα αφαιρέσει την παλιά επίστρωση γύρω από την κατεστραμμένη περιοχή, θα το επισκευάσει πλήρως και στη συνέχεια θα ταιριάξει με το χρώμα και θα αποκαταστήσει την άμεση περιοχή όπου βρισκόταν η παλιά επίστρωση. Μόλις ολοκληρωθεί η επιτόπου επισκευή και η νέα επίστρωση έχει ολοκληρωθεί, δεν θα υπάρξουν οσμές.\nΗ Διαδικασία Επισκευής Spot του NuFinshPro Περιλαμβάνει:\nΕπιθετικός καθαρισμός της περιοχής πριν ολοκληρωθούν οι εργασίες επισκευής\nΠλήρης επισκευή της κατεστραμμένης περιοχής\nΠροσαρμοσμένο χρώμα που ταιριάζει με το νέο φινίρισμα με το υπάρχον χρώμα\nΕφαρμόζοντας μια επίστρωση φινιρίσματος πάνω από την πρόσφατα βαμμένη περιοχή για να σφραγίσει την επιτόπου επισκευή\nΟφέλη επισκευής σημείων\nΗ επισκευή σημείων έχει πολλά οφέλη. Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορούμε να καθαρίσουμε και να γυαλίσουμε την επιφάνεια χωρίς να χρειάζεται να χρωματίσουμε ή να βάψουμε ξανά την επιφάνεια, επιτρέποντας την άμεση χρήση του ντους, της μπανιέρας ή του νεροχύτη. Μια επιτόπου επισκευή μπορεί επίσης να εξαλείψει την ανάγκη απογύμνωσης της προηγουμένως εφαρμοσμένης επικάλυψης εάν η μπανιέρα είχε προηγουμένως τελειοποιηθεί. Μια επισκευή σημείων όπου η προηγούμενη επίστρωση έχει αποτύχει μπορεί να είναι η μόνη απαραίτητη υπηρεσία. Μόλις ολοκληρωθεί μια επισκευή, το δωμάτιο του ξενοδοχείου μπορεί να χρησιμοποιηθεί ή να ενοικιαστεί σε 4 ώρες.\nΤο χρώμα που ταιριάζει με μια επισκευή σποτ μπορεί να σας εξοικονομήσει έως και 50% από την εκ νέου επεξεργασία ολόκληρης της μπανιέρας. Οι επιδιορθώσεις σποτ είναι επίσης ένας πολύ καλός τρόπος για να βοηθήσετε το περιβάλλον, για να μην αναφέρουμε τη μείωση της ποσότητας απορριμμάτων που δημιουργούνται αντικαθιστώντας την μπανιέρα ή το ντους και τον χρόνο εκτός λειτουργίας κατά την κατασκευή.\nΆλλες επισκευές σημείων\nΆλλες επισκευές σημείων όπως η αποκατάσταση της ζημιάς από τη σκουριά σε μια υπάρχουσα μπανιέρα, ντους ή νεροχύτη είναι εύκολα δυνατές. Μόλις ολοκληρωθεί η επιδιόρθωση και εφαρμοστεί η επικάλυψη που ταιριάζει με το χρώμα, θα χρειαστούν μόνο 4 ώρες για να σκληρυνθεί και να ρυθμιστεί. Το NuFinishPro μπορεί να εντοπίσει μάρκες επισκευής σε πορσελάνη, υαλοβάμβακα ή ακρυλικό και θα ταιριάξουμε επίσης με την επιφάνεια. Αν υπάρχουν ρωγμές στο μπανιέρα, στο νεροχύτη ή στο ντους, το NuFinishPro μπορεί να τα επισκευάσει επίσης. Θα εντοπίσουμε την επισκευή της κατεστραμμένης περιοχής, το χρώμα ταιριάζει με την επιφάνεια και στη συνέχεια θα εφαρμόσουμε μια νέα επίστρωση.\nΤο NuFinishPro μπορεί να εντοπίσει επισκευή:\nΜάρκες από πορσελάνη, φίμπεργκλας και ακρυλικό\nΠροσαρμοσμένη αντιστοίχιση χρωμάτων\nΤα υπάρχοντα ντους, μπανιέρες και νιπτήρες του ξενοδοχείου σας χρειάζονται ένα μοναδικό χρώμα στις επιφάνειές τους, ή θα προτιμούσατε να ταιριάζουν; Το NuFinishPro θα αλλάξει το χρώμα του νεροχύτη του μπάνιου, του πλακιδίου, του ντους ή της μπανιέρας σας εφαρμόζοντας ένα προσαρμοσμένο χρώμα καθώς τελειοποιούμε τις επιφάνειες. Το NuFinishPro μπορεί επίσης να βοηθήσει στην αντιστοίχιση του φινιρίσματος με το τρέχον σχέδιο χρωμάτων του ξενοδοχείου σας, ώστε το ντους, ο νεροχύτης, το πλακάκι ή οποιαδήποτε άλλη επιφάνεια να αντικατοπτρίζει την επωνυμία σας. μπορούμε ακόμη και να αλλάξουμε τις επιφάνειες ή να εφαρμόσουμε ένα φινίρισμα τύπου γρανίτη σε αυτές.\nΈχουμε 6 στάνταρ χρώματα σε απόθεμα: καθαρό τυπικό λευκό, λευκό Lasco, λευκό Briggs, λευκό Kohler, μπισκότο και αμύγδαλο. Επιπλέον, μπορούμε να παραγγείλουμε οποιοδήποτε στερεό χρώμα που βλέπετε σε μια γέφυρα χρωμάτων Sherwin Williams. Το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να μας δώσετε το όνομα και τον κωδικό χρώματος. Μία από τις τελευταίες τάσεις είναι η εφαρμογή φινιρίσματος με γρανίτη. Έχουμε μια ευρεία επιλογή από γρανίτη φινιρίσματα για να διαλέξετε. Το NuFinishPro μπορεί να ταιριάξει με το χρώμα της υπάρχουσας επιφάνειας, να εφαρμόσει ένα προσαρμοσμένο χρώμα ή να εφαρμόσει ένα φινίρισμα τύπου γρανίτη στο νεροχύτη, το πλακάκι, την μπανιέρα ή το ντους σας.\nΕίτε κάνετε φινίρισμα ολόκληρου του μπάνιου σας, φρεσκάροντας μόνο το ντους ή την μπανιέρα, ή εάν το NuFinishPro εκτελέσει επιτόπου επισκευή, μπορούμε να ταιριάξουμε με προσαρμοσμένα χρώματα στη σκιά της επιλογής σας. Ενημερώστε μας κατά την αρχική διαβούλευση ότι θέλετε να αλλάξετε το χρώμα της επιφάνειας, ώστε να μπορούμε να σχεδιάσουμε ανάλογα.\nΠροσαρμοσμένη αντιστοίχιση χρωμάτων:\nΤαιριάξτε το υπάρχον χρώμα της υπάρχουσας επιφάνειας.\nΔημιουργήστε προσαρμοσμένο χρώμα από τη γέφυρα χρωμάτων Sherwin Williams.\nΕφαρμόστε φινίρισμα τύπου γρανίτη στην επιφάνεια.\nΗ πτώση σε μια υγρή μπανιέρα ή ντους είναι μια κοινή αιτία πολλών τραυματισμών στο μπάνιο. Η αντιολισθητική λύση του NuFinishPro είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να μειώσετε αυτούς τους κινδύνους. Θα εφαρμόσουμε την αντιολισθητική λύση, η οποία σχηματίζει μια υφή επιφάνεια στο πάτωμα μιας υπάρχουσας μπανιέρας, είτε κατά τη διάρκεια μιας εργασίας τελειοποίησης που βρίσκεται σε εξέλιξη είτε σε μια υπάρχουσα επιφάνεια. Η αντιολισθητική λύση θα μειώσει τις πιθανότητες να πέσει κάποιος στην μπανιέρα ή στο ντους. Δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος για να προστατέψετε τον επισκέπτη του ξενοδοχείου σας μειώνοντας τον κίνδυνο ολίσθησης στο μπάνιο παρά με την αντιολισθητική λύση του NuFinishPro. Μόλις εγκαταστήσουμε την αντιολισθητική λύση, το προσωπικό του ξενοδοχείου θα ενημερωθεί για το πώς να φροντίζει και να συντηρεί τις επιφάνειες.\nΓια να εγκαταστήσετε την αντιολισθητική επεξεργασία, το NuFinishPro θα αφαιρέσει πρώτα το υπάρχον φινίρισμα\nΚαθαρίζουμε τη μπανιέρα με ένα βαθύ διάλυμα καθαρισμού\nΤο αντιολισθητικό διάλυμα προστίθεται στην μπανιέρα ή στην επιφάνεια του ντους\nΜόλις τακτοποιηθούν όλα, η περιοχή καθαρίζεται ξανά καλά\nΤο προσωπικό του ξενοδοχείου θα ενημερωθεί για το πώς να διατηρήσει την αντιολισθητική λύση\nΕνσωματώνοντας την αντιολισθητική λύση του NuFinishPro στο ντους ή την μπανιέρα του ξενοδοχείου κατά τη διάρκεια της επεξεργασίας, μπορείτε να βοηθήσετε στη μείωση των απορριμμάτων κατασκευής που δημιουργούνται. Το φινίρισμα είναι ένας πολύ καλός τρόπος για να εξοικονομήσετε χρήματα και να βοηθήσετε το περιβάλλον και να εξοικονομήσετε έως και 75% από το κόστος αντικατάστασης της μπανιέρας ή του ντους στο ξενοδοχείο σας. Θα εξοικονομήσετε ακόμη και τον μειωμένο χρόνο που θα συνεπαγόταν το κλείσιμο του δωματίου του ξενοδοχείου κατά τη συνήθη κατασκευή.


Η ΒΔΕΛΛΑ 2 » Blog Archive » Και έτσι βρέθηκα στις Βρυξέλλες (μέρος 2ο)…\nΚαι έτσι βρέθηκα στις Βρυξέλλες (μέρος 2ο)…\nPosted on : 04-11-2011 | By : manaliss | In : Γενικά, Εκπαιδευτικά, Πολιτικά, Ταξιδιωτικά\nΤη προηγούμενη βδομάδα βρέθηκα στις Βρυξέλλες όπως έχω ήδη πει, συνοδεύοντας μια ομάδα από 20 μαθητές. Οι μαθητές αυτοί ουσιαστικά συμμετείχαν σε ένα think tank μέσα από το οποίο η Ευρωπαϊκή Ένωση και το ΝΑΤΟ (ναι καλά διαβάσατε) προσπαθούν να πιάσουν το σφυγμό των νέων ανθρώπων και αυριανών πολιτών, προκειμένου να χαράξει τη κατάλληλη πολιτική.\nΈτσι παρακολουθήσαμε μια σειρά ομιλίες αλλά σχεδόν όλες άφησαν μια πικρία. Δεν έδιναν αρκετό χρόνο για ερωτήσεις. Κάτι που όλα τα παιδιά (104 αν θυμάμαι καλά από 7 ή 8 σχολεία από όλη την Ελλάδα : Αθήνα – Θεσσαλονίκη – Πάτρα – Καλαμάτα) ήθελαν πάρα πολύ. Έτσι μετά τους εσπευσμένους τερματισμούς – μερικές φορές σχεδόν “δυναμικά” – το σύνολο σχεδόν των παιδιών βγαίνανε με μια έκφραση απογοήτευσης. Και όσοι είχαν την ευκαιρία να ρωτήσουν δεν τους λυπήθηκαν. Ρωτούσαν καίριες ερωτήσεις… χωρίς περιστροφές και διπλωματική “ευγένεια”. Και πραγματικά ήταν μια ωραία εμπειρία. Για να καταλάβετε τι ερωτήσεις κάνανε – όχι όλοι αλλά ακούστηκαν αρκετές τέτοιου τύπου – ” Γιατί μας φωνάξατε εδώ και μας ρωτάτε για το μέλλον της Ευρώπης, αφού κανείς δεν μας ακούει εμάς τους νέους και δεν έχουμε δικαίωμα ψήφου ή να ελέγξουμε με κάποιο τρόπο τα πράγματα” Κόκκαλο ο εισηγητής. Ή στο ΝΑΤΟ : “Πως εξασφαλίζετε την ειρήνη όταν σε κάθε ανάμειξη σας παίρνετε μαζί σας όλα τα μέλη της συμμαχίας” κοινώς βάζετε 28 +1 χώρες σε πόλεμο. Κάτι για τον καιρό ήταν η απάντηση.\nΕδώ πρέπει να πω ότι θαύμασα τους ομιλητές όταν δεν ήθελαν να δώσουν μια απάντηση σε μια “καυτή” ερώτηση. Οι μαθητές προσπαθώντας να τεκμηριώσουν την ερώτηση τους κάνανε μια εισαγωγή, και μετά υποβάλανε την ερώτηση. Ο ομιλητής έπιανε μια άσχετη φράση και ανέπτυσσε μια απάντηση πάνω σε αυτό αποφεύγοντας επιμελώς να απαντήσει. Και ο μαθητής έμενε με την ερώτηση : Μα καλά μου απάντησε τώρα; Αφού δεν είπε τίποτα. Αν είχε την δυνατότητα έκανε διευκρινιστικά την ίδια ερώτηση. Και πάλι άκουγε κάτι άσχετο.\nΜου άρεσε γιατί είδα ότι τα παιδιά δεν τρώνε κουτόχορτο, και αυτό σαφώς είναι μια υποσχόμενη εικόνα. Μου άρεσε γιατί ξέρανε πολύ καλά τι γίνεται και διεκδικούσαν το δικαίωμά τους να έχουν απαντήσεις. Μου άρεσε για παράδειγμα όταν σε μια στιγμή αφηρημάδας ο προεδρεύων ευχαρίστησε τον προηγούμενο ομιλητή και προλόγισε τον επόμενο ενώ είχε σηκωθεί μια μαθήτρια να κάνει ερώτηση. Σηκώθηκε ΟΛΗ η αίθουσα από τις διαμαρτυρίες, και αν και επέμενε ο προεδρεύων στο να ολοκληρώσει τη φράση του, τον “υποχρέωσαν” να καθίσει και να περιμένει μέχρι η μαθήτρια να υποβάλλει την ερώτηση και να πάρει την απάντηση της.\nΑνέφερα έτσι μερικά περιστατικά, προσπαθώντας να πω ότι τα παιδιά μας δεν είναι πεσμένα μέσα στους υπολογιστές και ξεκομμένα από την πραγματικότητα και τα διεθνή. Όσο και αν τα έχουμε παραφορτώσει με “δουλειά” στο σπίτι, έχουν τον χρόνο, να βλέπουν, να μαθαίνουν και να σκέφτονται. Και αυτό είναι καλό.\nΑπό την άλλη είχα την τιμή – κυριολεκτικά – να παρακολουθήσω ένα καταιγισμό ιδεών, (brainstorming) ελεύθερο, χωρίς περιορισμό. Μου άρεσε η γλώσσα, ο αυθορμητισμός, η σκέψη και πως “γυρνούσε το μπαλλάκι” της σκέψης ανάμεσα σε παιδιά “άσχετα” και πως κάπου εμφανιζόταν από το πουθενά, το σημείο που έπρεπε να καταγραφεί. Μου άρεσε ο τρόπος που άφηναν κάποιον – χωρίς διαδικασίες – να προεδρεύει, εκφράζοντας με αυτό το τρόπο την κοινή αποδοχή στο πρόσωπό του. Μου άρεσαν εκείνα τα παιδιά που όταν ήθελαν να μιλήσουν επέβαλλαν την παρουσία τους με τη σιωπή τους, απλά σηκώνοντας το χέρι και περιμένοντας από όλους να ησυχάσουν για να μιλήσουν. Ήταν μια άλλη εικόνα, που κατέβαζε τους τόνους και έδινε χρόνο σε όλους να σκεφτούν παραπέρα αλλά και να προσέξουν τι ακούγεται. Ήταν πολύ καλό το ότι δεν υπήρχαν πηγαδάκια. Συμμετείχαν όλοι. Έστω και με μία λέξη ο καθένας, έβαζαν το λιθαράκι τους στη συζήτηση. Μέσα σε δύο ώρες, μετά από μια πολύ γεμάτη μέρα που ξεκίνησε νωρίς, βγήκε ένας βασικός “χάρτης” των σκέψεων και των ιδεών, για την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο αλλά και το ΝΑΤΟ. Τα ερωτήματα που είχαν τεθεί για απάντηση… δεν απαντήθηκαν αλλά σίγουρα καταγράφηκαν τα βασικά σημεία και μένει η επεξεργασία για μια ολοκληρωμένη απάντηση. Από αυτά που άκουσα θα τα λένε “τα σύκα σύκα και τη σκάφη σκάφη” όπως λέει η παροιμία.\nΜέσα από την εκδρομή, βρεθήκαμε πιο κοντά οι μαθητές με τους καθηγητές τους, ξεφύγαμε από τα στενά πλαίσια του μαθήματος και της τάξης. Γελάσαμε μαζί, σχολιάσαμε πράγματα και καταστάσεις, βρεθήκαμε στο ίδιο τραπέζι και μιλήσαμε για πάρα πολλά πράγματα. Είναι πολύ ωραία εμπειρία, γιατί όπως έχω αρκετές φορές πει, οι μαθητές φεύγουν από το σχολείο και το μόνο που μπορώ να πω είναι αν ξέρει χημεία – και αυτό με βάση αυτά που θέλει το αναλυτικό πρόγραμμα – και τίποτα άλλο. Δεν νομίζω ότι αυτό σημαίνει ότι γνωρίζω κάποια παιδιά.\nΤο συμπέρασμα είναι ότι έχουμε πολλά να περιμένουμε από τους μαθητές μας. Είναι κρίμα που μέσα σε όλο αυτό το κλίμα που μας βομβαρδίζουνε καθημερινά, δεν μπορούμε να τα αφήσουμε να ονειρευτούν και να πετάξουν… Βλέπετε με αυτό τον βομβαρδισμό “ειδήσεων” πως μπορεί να ονειρευτεί κανείς και να σχεδιάσει. Παρ’ όλα αυτά, μας βλέπουν, μας κρίνουν, μας χρεώνουν και μας πιστώνουν. Το μεγαλύτερο λάθος που μπορούμε να κάνουμε είναι να υποτιμήσουμε την νέα γενιά…δηλαδή αυτό που ακούγεται πολλές φορές από άτομα μεγάλης ηλικίας…” η σημερινή νεολαία… άσε…” και άλλα τέτοια απαξιωτικά. Κάπου είχα διαβάσει : “Τα παιδιά έχουν φτερά και οι δάσκαλοι μαθαίνουν τα παιδιά να πετάνε”. Για να γίνει αυτό όμως πρέπει να μπορούν να πετάνε και οι δάσκαλοι. Γιατί αν εμείς δεν μπορούμε να πετάξουμε – μια και μας έχουν κόψει ποικιλοτρόπως τα φτερά – πως θα μάθουμε τους μαθητές μας;\nΤο κακό είναι ότι όλες αυτές οι εμπειρίες δυστυχώς δεν μπορούν να γίνουν κτήμα όλων των παιδιών. Και εδώ έρχονται οι νέες τεχνολογίες οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν αυτές οι ιδέες, να γίνουν κτήμα όλων… μια και όπως χαρακτηριστικά μας είπαν ότι στη Ευρωπαϊκή Ένωση είναι όλα διάφανα και καθαρά.Οπότε να είστε σε αναμονή για υλικό για μελέτη.\nΤη καλημέρα μου…και από ότι δείχνει η μέρα και το Σαββατοκύριακο που ακολουθεί θα είναι καλό. Για τα άλλα κλείστε ραδιόφωνο και τηλεόραση και ξεχαστείτε για το Σαββατοκύριακο. Από Δευτέρα όλα και όλοι εδώ θα είναι πάλι.


ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΚΛΑ ΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ. Περιεχόµενα - PDF\nDownload "ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΚΛΑ ΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ. Περιεχόµενα"\n1 ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΚΛΑ ΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Περιεχόµενα Α. Οργάνωση ιοίκηση ι. Αποστολή του Κλάδου Μέθοδος - Μέσα Οργάνωση Εισδοχή Λυκοπούλων Νόµος - Υπόσχεση και Ρητό Λυκοπούλων Χαιρετισµός Βαθµοφόροι Λυκοπούλων Εκπαίδευση και πρόοδος Λυκοπούλων Σήµα Αγέλης Τελετές Λυκοπούλων... 7 Β. Κύκλοι Γνώσεων και Ικανοτήτων ι. Αναγνώριση προσπάθειας Στάδια αναγνώρισης προσπάθειας Κρίση και µετάδοση των γνώσεων Τα Επτά Μονοπάτια Απαιτήσεις υπόσχεσης Απαιτήσεις Πρώτου Αστεριού Απαιτήσεις εύτερου Αστεριού Πτυχία Αναγνώρισης Ερασιτεχνικής Ενασχόλησης (Πτυχία Ειδικοτήτων) Πτυχίο Προόδου Γ. Ανάβαση\n2 Α. ΟΡΓΑΝΩΣΗ- ΙΟΙΚΗΣΗ 1. Αποστολή του Κλάδου Η αποστολή του Κλάδου, όπως αναφέρεται στον Οργανισµό του Σ.Π.Κ. (Άρθρο 2, παράγραφος 1) είναι: Να συµβάλει στην αγωγή των παιδιών και των νέων, µέσω ενός συστήµατος αξιών, το οποίο είναι βασισµένο στην Προσκοπική Υπόσχεση και το Νόµο, για να Βοηθήσει στην οικοδόµηση ενός καλύτερου κόσµου, όπου οι άνθρωποι γίνονται ολοκληρωµένα άτοµα και διαδραµατίζουν έναν εποικοδοµητικό ρόλο στην κοινωνία. 2. Μέθοδος - Μέσα Το πρόγραµµα του Κλάδου Λυκοπούλων είναι σύµφωνο µε τις Αρχές και τη Μέθοδο του Σ.Π.Κ. και έχει ως βασικό στοιχείο, κυρίως, το παιγνίδι, µε το οποίο προσφέρεται στο παιδί ένα ευχάριστο πρόγραµµα προοδευτικής εκπαίδευσης Βασισµένο στο Νόµο και στην Υπόσχεση, µε την καθοδήγηση ενηλίκων Βαθµοφόρων. 3. Οργάνωση α. Το Τµήµα Λυκοπούλων ονοµάζεται Αγέλη και αποτελεί ισότιµο Τµήµα του Συστήµατος. Ιδρύεται ύστερα από πρόταση του Τοπικού / Επαρχιακού Εφόρου, γνωµοδότηση του Εφόρου Κλάδου της Γενικής Εφορείας και έγκριση του Γενικού Εφόρου. β. Για να δοθεί η έγκριση λειτουργίας Αγέλης πρέπει να προτείνεται κατάλληλος Αρχηγός Αγέλης Λυκοπούλων (Α.Α.Λ.) και Υπαρχηγός Αγέλης Λυκοπούλων (Υ.Α.Λ.), να υπάρχουν, τουλάχιστον, 5 παιδιά που θα γίνουν Λυκόπουλα και να υπάρχει κατάλληλος χώρος για την πραγµατοποίηση των συγκεντρώσεων. γ. Ο ανώτατος αριθµός παιδιών που δύναται να έχει κάθε Αγέλη είναι 42. Νοείται ότι θα υπάρχει ικανοποιητικός αριθµός Βαθµοφόρων (τουλάχιστον 1 Βαθµοφόρος για κάθε 10 παιδιά). 2\n3 Όταν ο αριθµός είναι µεγαλύτερος η Αγέλη θα πρέπει να διαιρείται, για διοικητικούς και εκπαιδευτικούς σκοπούς, σε δυο Τµήµατα. Ο διαχωρισµός γίνεται µετά από έγκριση του Τοπικού / Επαρχιακού Εφόρου. Μόνο σε εξαιρετικές περιπτώσεις, µετά από πρόταση του Επαρχιακού Εφόρου, γνωµοδότηση του Εφόρου Κλάδου της Γενικής Εφορείας και έγκριση του Γενικού Εφόρου θα δίνεται άδεια λειτουργίας για µεγαλύτερο αριθµό. δ. Κάθε Σύστηµα, κατά κανόνα, διατηρεί µια Αγέλη Λυκοπούλων. Όπου, όµως, χρειάζεται µπορεί να δηµιουργηθεί και άλλη Αγέλη, που ιδρύεται και λειτουργεί σύµφωνα µε τις διατάξεις του άρθρου αυτού (3). Η δεύτερη αυτή αγέλη θα πρέπει να έχει δικό της, κατάλληλα εκπαιδευµένο, ικανοποιητικό αριθµό Βαθµοφόρων και δύναται να αποτελέσει τον πυρήνα για την ίδρυση ενός νέου Προσκοπικού Συστήµατος, µόλις οι συνθήκες το επιτρέψουν. ε. Η Αγέλη συνεργάζεται µε την Οµάδα Προσκόπων και την Κοινότητα Ανιχνευτών. Στις συγκεντρώσεις και εκδροµές το κάθε Τµήµα θα έχει το δικό του πρόγραµµα, αλλά µπορεί να χρησιµοποιεί τον ίδιο χώρο. Μαζί µπορούν να γίνονται γιορτές του Συστήµατος, δηµόσιες εµφανίσεις ή άλλες εκδηλώσεις, που απαιτούν κοινή δράση. στ. Λυκόπουλα γίνονται παιδιά που έχουν ηλικία 7 χρόνων ή φοιτούν στη Β τάξη ηµοτικού και παραµένουν µέχρι να γίνουν 10 χρόνων ή να συµπληρώσουν την Ε τάξη ηµοτικού. ζ. Η Αγέλη διαιρείται σε Εξάδες, που αποτελούνται από 5-8 Λυκόπουλα. Κάθε Εξάδα παίρνει ένα χρώµα ως διακριτικό της. η. Πρώτος Εξάδας Κάθε Εξάδα έχει ως οδηγό της τον Πρώτο της Εξάδας. Ο Πρώτος ορίζεται από τον Α.Α.Λ.. Ο Α.Α.Λ. µπορεί, ανάλογα µε το επίπεδο, την ωριµότητα των παιδιών και τις παραδόσεις της Αγέλης, να αφήνει τα ίδια τα Λυκόπουλα να επιλέγουν τον Πρώτο. Πρώτοι µπορούν να γίνουν Λυκόπουλα που έχουν αποκτήσει το πρώτο τους Αστέρι. Η θητεία του Πρώτου διαρκεί, κατά κανόνα ένα χρόνο. Ο Α.Α.Λ. φροντίζει ώστε, όσο το δυνατόν περισσότερα Λυκόπουλα της Αγέλης να γίνουν Πρώτοι. Τα καθήκοντα Πρώτου είναι: 1. ίνει πρώτος το καλό παράδειγµα, συµµετέχοντας µε ενθουσιασµό 3\n4 στα παραγγέλµατα, στην προσευχή, στην έπαρση της σηµαίας και στα παιγνίδια. 2. Τακτοποιεί τα Λυκόπουλα ανάλογα µε το παράγγελµα. 3. Βλέπει, πριν την επιθεώρηση, τα Λυκόπουλα της Εξάδας του, αν φορούν κανονικά τη στολή τους. 4. Βοηθά τα Λυκόπουλα, όπου χρειάζεται, στην εκµάθηση των απαιτήσεων. 5. Μαζεύει τις συνδροµές των Λυκοπούλων της Εξάδας του. 6. Φροντίζει τη γωνιά της Εξάδας του. θ. εύτερος Εξάδας Ο εύτερος της Εξάδας ορίζεται από τον Α.Α.Λ., αφού λάβει υπόψη και τη γνώµη του Πρώτου και κρίνει ότι µπορούν να συνεργάζονται. 0 εύτερος είναι Βοηθός και αναπληρωτής του Πρώτου κατά την περίοδο της θητείας του. εύτεροι µπορούν να γίνουν Λυκόπουλα που έχουν αποκτήσει το πρώτο τους Αστέρι. Η θητεία του εύτερου διαρκεί, κατά κανόνα, ένα χρόνο. Ο Α.Α.Λ. φροντίζει ώστε, όσο το δυνατόν περισσότερα Λυκόπουλα της Αγέλης να γίνουν εύτεροι. ι. Συµβούλιο Αγέλης 1. Το Συµβούλιο της Αγέλης, που αποτελείται από τον Α.Α.Λ., τους Υ.Α.Λ. και τους Βοηθούς Αγέλης Λυκοπούλων (Β.Α.Λ.), κατευθύνει την όλη δραστηριότητα του Τµήµατος. Η ηγεσία του Συµβουλίου ασκείται από τον Α.Α.Λ., ο οποίος είναι υπεύθυνος για την τήρηση των Προσκοπικών Αρχών, για την εφαρµογή του Οργανισµού και των Κανονισµών του Σ.Π.Κ., καθώς και για την ασφάλεια των µελών του Τµήµατός του. 2. Οι αποφάσεις του Συµβουλίου Αγέλης λαµβάνονται µε γνώµονα την πρόοδο του Τµήµατος και, αν χρειάζεται πλειοψηφικά, και δεν είναι δεσµευτικές για τον Α.Α.Λ., ο οποίος έχει και τον τελευταίο λόγο. ια. Συµβούλιο των Πρώτων ι. Το Συµβούλιο των Πρώτων είναι µια Συνάντηση των Πρώτων µε τον Α.Α.Λ. και τους Υ.Α.Λ.. Μερικές φορές µπορούν να λάβουν µέρος και οι εύτεροι, καθώς επίσης και οι Β.Α.Λ.. 2. Μέσω του Συµβουλίου µαθαίνουµε τις απόψεις των Λυκοπούλων πάνω σε δραστηριότητες που έγιναν ή θα γίνουν. Παίρνουµε ιδέες για 4\n5 βελτίωση του προγράµµατος και µαθαίνουµε «τι γίνεται πράγµατι στην Αγέλη». ιβ. Κύκλος συζήτησης Στον Κύκλο συζήτησης συµµετέχει όλη η Αγέλη. Γίνεται µια φορά το µήνα προς το τέλος της Συγκέντρωσης. Σκοποί του Κύκλου συζήτησης είναι: Η λειτουργία και η αξιολόγηση της Αγέλης Η συγκέντρωση ιδεών Η δηµοκρατική επιλογή θεµάτων Η άσκηση των παιδιών: - Να ακούουν - Να σκέφτονται - Να εκφράζουν τη γνώµη τους, όταν τους δίνεται ο λόγος. 4. Εισδοχή Λυκοπούλων α. Στην Αγέλη Λυκοπούλων εγγράφονται παιδιά µέχρι 10 χρόνων µε αίτηση του γονέα τους ή του κηδεµόνα τους και αφού προηγηθεί προσωπική επαφή τους µε τον Α.Α.Λ.. Παιδιά πάνω από 10 χρόνων και έξι µηνών εγγράφονται κατευθείαν στην Οµάδα Προσκόπων. β. Για να ονοµασθεί ένα παιδί Λυκόπουλο και να γίνει ενεργό µέλος του Σ.Π.Κ. πρέπει να δώσει την Υπόσχεση του Λυκοπούλου στην Τελετή Υπόσχεσης. 5. Νόµος - Υπόσχεση και Ρητό Λυκοπούλων α. 0 Νόµος των Λυκοπούλων: «Το Λυκόπουλο είναι υπάκουο, νοιάζεται για τους άλλους όπως και για τον εαυτό του και κάµνει κάθε µέρα µια καλή πράξη». β. Η Υπόσχεση των Λυκοπούλων: «Υπόσχοµαι να προσπαθώ να είµαι πιστός στο Θεό, να αγαπώ την Πατρίδα µου και να τηρώ το Νόµο των Λυκοπούλων». γ. Το Ρητό των Λυκοπούλων: «Πάντα πρόθυµος για το καλό». 6. Χαιρετισµός Τα Λυκόπουλα όταν χαιρετούν φέρουν το δεξί τους χέρι στο άκρο του 5\n6 καπέλου τους µε τα τρία δάκτυλα ενωµένα και τεντωµένα και τον αντίχειρα και το µικρό διπλωµένα και ενωµένα µε την παλάµη προς τα εµπρός (Προσκοπικός χαιρετισµός). Ο χαιρετισµός είναι ο ίδιος όταν γίνεται χωρίς καπέλο ή µε πολιτική περιβολή. Συµβολισµός: Τα τρία τεντωµένα δάκτυλα συµβολίζουν τα τρία άρθρα της Υπόσχεσης: - Το Θεό - Την Πατρίδα - Το Νόµο των Λυκοπούλων Τα άλλα δύο: Ο µεγάλος προστατεύει το µικρό. Ο µικρός σέβεται και συµβουλεύεται το µεγάλο. 7 Βαθµοφόροι Λυκοπούλων α. Βαθµοφόροι Αγέλης Λυκοπούλων µπορούν να είναι νέοι και νέες. Οι Α.Α.Λ. πρέπει να είναι, τουλάχιστον, 20 χρόνων και οι Υ.Α.Λ. 17 χρόνων. Οι Α.Α.Λ. και Υ.Α.Λ. πρέπει να έχουν και όλα τα προσόντα για Βαθµοφόρους του Σ.Π.Κ. β. 0 Α.Α.Λ. είναι υπεύθυνος για τη σωστή λειτουργία της Αγέλης του, την προετοιµασία και την ορθή εφαρµογή του προγράµµατος της εργασίας της, την ασφάλεια των παιδιών της Αγέλης του, την τήρηση, στο Τµήµα του, του Οργανισµού, των Εσωτερικών Κανονισµών, των Αρχών και κατευθύνσεων του Σ.Π.Κ. και την εκπλήρωση όλων των υποχρεώσεων, που έχουν γενικά οι Αρχηγοί των Τµηµάτων του Σ.Π.Κ. γ. Ο Α.Α.Λ. βοηθείται από τους Υ.Α.Λ. και τους Β.Α.Λ.. δ. Ως Β.Α.Λ. επιτρέπεται να χρησιµοποιούνται Ανιχνευτές µε συγκεκριµένες αρµοδιότητες, που ορίζει ο Α.Α.Λ., µετά από έγκριση του Αρχηγού Συστήµατος (Α.Σ.) και του Αρχηγού Κοινότητας Ανιχνευτών (Α.Κ.Α.). Επίσης µπορεί να χρησιµοποιούνται και για ορισµένες εκδηλώσεις της Αγέλης, στα πλαίσια του Ανιχνευτικού προγράµµατός τους. 8. Εκπαίδευση και πρόοδος Λυκοπούλων Ο Α.Α.Λ. οφείλει να ετοιµάζει, µε τη βοήθεια και τη συνεργασία των Υ.Α.Λ. και των Β.Α.Λ., προγράµµατα απασχόλησης και δράσεων, που παρέχουν στα παιδιά της Αγέλης ευκαιρίες για να αποκτήσουν τις γνώσεις, 6\n7 ικανότητες, δεξιότητες και εµπειρίες, που θα τους δώσουν τη δυνατότητα να ολοκληρώσουν τους κύκλους γνώσεων του Λυκοπουλικού προγράµµατος. 9. Σήµα Αγέλης Κάθε Αγέλη µπορεί να υψώνει, σε σταθερό ιστό, στο χώρο της Συγκέντρωσής της ή στις Κατασκηνώσεις της το Σήµα της Αγέλης. 10. Τελετές Λυκοπούλων Στην Αγέλη Λυκοπούλων υπάρχουν δυο επίσηµες Τελετές: α. Τελετή Υποσχέσεως β. Τελετή Αναβάσεως. Β. ΚΥΚΛΟΙ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ 1. Αναγνώριση προσπάθειας Το πρόγραµµα προόδου του Κλάδου Λυκοπούλων περιλαµβάνει τις βασικές γνώσεις και ικανότητες, που πρέπει να αποκτήσει ένα παιδί για να: δώσει την Υπόσχεσή του. αποκτήσει το πρώτο Αστέρι αποκτήσει το δεύτερο Αστέρι προετοιµαστεί για την Ανάβασή του. 2. To Λυκόπουλο για να πετύχει τα πιο πάνω πρέπει να ακολουθήσει τα επτά «Μονοπάτια», που περιγράφονται στην παράγραφο 4 πιο κάτω και ειδικότερα: α. Για να δώσει την Υπόσχεσή του πρέπει να πραγµατοποιήσει ότι αναφέρεται στις Απαιτήσεις της Υπόσχεσης. β. Για να πάρει το πρώτο του Αστέρι πρέπει να πραγµατοποιήσει τις δυο πρώτες Απαιτήσεις, που είναι υποχρεωτικές, καθώς επίσης και δυο δικής του επιλογής από κάθε Μονοπάτι. γ. Για να πάρει το δεύτερό του Αστέρι πρέπει να πραγµατοποιήσει πάλι τις δυο πρώτες Απαιτήσεις, που είναι υποχρεωτικές, καθώς επίσης και δυο της δικής του επιλογής από το κάθε Μονοπάτι. δ. Για να προετοιµαστεί για την Ανάβασή του στην Οµάδα Προσκόπων πρέπει να είναι 10,5 χρόνων. 7\n8 3. Ο Α.Α.Λ. είναι εκείνος που κρίνει αν η προσπάθεια που κατέβαλε το Λυκόπουλο είναι ικανοποιητική. Η µετάδοση των αναγκαίων γνώσεων και ικανοτήτων για την πρόοδο των Λυκοπούλων γίνεται από όλους τους Βαθµοφόρους της Αγέλης µε την εµπειρία που αποκτάται µέσα από τις δράσεις της Αγέλης. 4. Τα επτά Μονοπάτια είναι: α. Μονοπάτι της Θρησκείας και της Πατρίδας µας Πατρίδα-Εθνική κληρονοµιά-θρησκεία-σπίτι-οικογένεια - Γειτονιά-Πόλη β. Μονοπάτι του Τριφυλλιού Η Προσκοπική µας οικογένεια στην πατρίδα µας και στον κόσµο. γ. Μονοπάτι της Φύσης Φύση-Περιβάλλον-Εξερεύνηση-Ζωή Υπαίθρου δ. Μονοπάτι της Φιλίας Κοινωνία - Συνεργασία - Υπηρεσία ε. Μονοπάτι της Τέχνης Πνευµατική καλλιέργεια και δηµιουργικές απασχολήσεις στ. Μονοπάτι της Υγείας Φυσικές-Υγιεινές ραστηριότητες ζ. Μονοπάτι της Ικανότητας Χειροτεχνία-Τεχνικές δεξιότητες-ψυχαγωγία. Κάθε Μονοπάτι περιλαµβάνει αριθµό απαιτήσεων, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσµα γνώσεων. Οι Απαιτήσεις των Μονοπατιών χωρίζονται σε τρία µέρη: Απαιτήσεις της Υπόσχεσης Απαιτήσεις του πρώτου Αστεριού Απαιτήσεις του δεύτερου Αστεριού 5. Απαιτήσεις Υπόσχεσης α. Μονοπάτι της Θρησκείας και της Πατρίδας Γνωρίζω την Κυριακή Προσευχή β. Μονοπάτι του Τριφυλλιού Γνωρίζω την Υπόσχεση, το Νόµο, το Ρητό και το Χαιρετισµό 8\n9 γ. Μονοπάτι της Φύσης Συµµετέχω σε µια εκδροµή ή έναν περίπατο µε την Αγέλη µου δ. Μονοπάτι της Φιλίας Γίνοµαι φίλος µε τα Λυκόπουλα της Εξάδας µου και λαµβάνω µέρος, πρόθυµα, σε όλες τις δράσεις της Αγέλης µου. ε. Μονοπάτι της Τέχνης Παρουσιάζω µε όποιο τρόπο θέλω (ζωγραφική, σκίτσο, κολλάζ κ.λπ.) µια εικόνα από την κυπριακή ζωή ή τη ζωή της Αγέλης µου. στ. Μονοπάτι της Υγείας Φροντίζω για την υγεία και την καθαριότητα του σώµατός µου και γνωρίζω, γιατί πρέπει να είµαι καθαρός. ζ. Μονοπάτι της Ικανότητας Φτιάχνω ένα αντικείµενο µε υλικά που διαλέγω ο ίδιος. 6. Απαιτήσεις πρώτου Αστεριού α. Μονοπάτι της Θρησκείας και της Πατρίδας 1. Γνωρίζω ποια είναι η Εκκλησία της ενορίας µου και παρακολουθώ, τακτικά, τις λειτουργίες της. Επίσης σε ποιο Άγιο είναι αφιερωµένη, λίγα λόγια για το βίο του, καθώς και το όνοµα του εφηµέριου. 2. Γνωρίζω να ψάλλω, σωστά, τον Εθνικό Ύµνο, ποιος έγραψε τα λόγια και ποιος τη µουσική του και να ζωγραφίζω την εθνική και κρατική σηµαία. 3. Γνωρίζω λίγα λόγια για το βίο του Αγίου Γεωργίου, προστάτη των Προσκόπων. 4. Μαζεύω πέντε εικόνες από τη ζωή και τη διδασκαλία του Ιησού Χριστού και διηγούµαι κάτι σχετικά µ αυτές. 5. Μαθαίνω να ψάλλω τα Κάλαντα των Χριστουγέννων, του νέου χρόνου και των Φώτων. 6. Επισκέπτοµαι δυο αρχαιολογικούς χώρους ή Αρχαιολογικά Μουσεία. 7. Γνωρίζω ένα έθιµο και µια παροιµία της Πατρίδας µας. 8. Επισκέπτοµαι ένα παραδοσιακό χωριό. 9 Μαζεύω πέντε πορτρέτα ηρώων ή µεγάλων ανδρών του ελληνισµού και διηγούµαι κάτι σχετικό µ' αυτούς. 10. Ζω για µια µέρα, από κοντά, την αγροτική ζωή. 9\n10 β. Μονοπάτι του Τριφυλλιού ι. Γνωρίζω πότε και ποιος ίδρυσε τον παγκόσµιο Προσκοπισµό και ποιος στη χώρα µας. 2. Γνωρίζω τρία σηµαντικά γεγονότα προσφοράς του Προσκοπισµού προς την πατρίδα και την κοινωνία. 3. Γνωρίζω την ιστορία του Μόγλη. 4. Γνωρίζω τι είναι η Ηµέρα Σκέψης και λαµβάνω µέρος σε µια εκδήλωση αφιερωµένη σ αυτή. 5. Ζωγραφίζω τις εθνικές σηµαίες τριών χωρών και γνωρίζω κάτι για την κάθε µια από τις χώρες αυτές. 6. Γνωρίζω τι είναι το παγκόσµιο Jamboree. 7. Γνωρίζω τι είναι και λαµβάνω µέρος σε ένα J0TA/J0TI. 8. Ζωγραφίζω κάτι από τη ζωή της Εξάδας ή της Αγέλης µου. 9. Γνωρίζω δυο παιδικά τραγούδια άλλων χωρών. γ. Μονοπάτι της Φύσης 1. ιαλέγω ένα δέντρο, ζώο, ψάρι ή πουλί και ανακαλύπτω όσα περισσότερα µπορώ γι' αυτό. 2. Γνωρίζω τα εφόδια που πρέπει να έχω µαζί µου σε µια µονοήµερη Προσκοπική εκδροµή. 3. Φυτεύω ένα φυτό και το περιποιούµαι για περίοδο έξι µηνών. 4. Γνωρίζω για το κλίµα της Πατρίδας µας. 5. Γνωρίζω το µύθο για 2 αστερισµούς και τους βλέπω στον ουρανό µε τη βοήθεια των Βαθµοφόρων µου. 6. Επισκέπτοµαι ένα µονοπάτι της φύσης και αναφέρω τρία φυτά, που συνάντησα για πρώτη φορά. 7. Μπορώ να ακολουθώ διαδροµή µε ανιχνευτικά σηµεία µήκους, τουλάχιστον, 500 µέτρων. 8. Βοηθώ στον προγραµµατισµό και συµµετέχω σε µια εκδροµή µε την οικογένειά µου. 9. Αποτυπώνω, σε γύψο, το ίχνος ζώου ή πτηνού στο έδαφος και συζητώ µε άλλα Λυκόπουλα για τις συνήθειες αυτού του ζώου ή του πτηνού. 10\n11 10. Συµµετέχω σε µια Κατασκήνωση της Αγέλης µου. 11. Γνωρίζω, από φωτογραφίες, δέκα ζώα και φυτά. δ. Μονοπάτι της Φιλίας 1. Αναλαµβάνω και κάνω δυο καλές πράξεις στο σπίτι µου. 2. Λαµβάνω µέρος σε µια κοινή Συγκέντρωση µε άλλη Αγέλη. 3. Κατασκευάζω µια αφίσα για την Παγκόσµια Ειρήνη. 4- Προσφέρω Βοήθεια σε έναν καινούριο συµµαθητή µου ή ένα καινούριο Λυκόπουλο, ώστε να αισθάνονται άνετα στην τάξη ή στην Αγέλη µου. 5. Συµµετέχω σε εκδήλωση κοινωφελούς σκοπού. 6. εξιώνοµαι, µε τα άλλα Λυκόπουλα της Αγέλης µου, τους γονείς µου και προσφέρω κάτι που βοήθησα για να ετοιµαστεί. 7. Κάνω παρέα σ' ένα άρρωστο φίλο µου, συγγενή µου, συµµαθητή µου για λίγη ώρα. 8. Αναγνωρίζω τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες ατόµων µε ειδικές ικανότητες. 9. Γνωρίζω πότε γιορτάζουν τα µέλη της οικογένειάς µου. ε. Μονοπάτι της Τέχνης 1. ιαβάζω ένα παιδικό βιβλίο και διηγούµαι την ιστορία. 2. Γνωρίζω και τραγουδώ δυο Λυκοπουλικά τραγούδια. 3. Μεταµφιέζοµαι, τουλάχιστον µια φορά, σε µια γιορτή της Αγέλης. 4 ιευθύνω ένα τραγούδι. 5. Επισκέπτοµαι τα γραφεία µιας εφηµερίδας ή ένα τυπογραφείο και βλέπω πώς εργάζονται. 6. Παρατηρώ πέντε διαφορετικές διαφηµίσεις στην τηλεόραση ή στις εφηµερίδες και στα περιοδικά και εξηγώ ποια νοµίζω είναι η πιο πετυχηµένη και γιατί. 7. Παρακολουθώ µια θεατρική ή κινηµατογραφική παράσταση και τη σχολιάζω. 8. Παρουσιάζω, µε µιµητική, µια σύντοµη ιστορία ή ένα γεγονός από τη ζωή της Αγέλης. 11\n12 στ. Μονοπάτι της Υγείας 1. Γνωρίζω τους κινδύνους στο σπίτι (φωτιά, γκάζι, ηλεκτρισµός, σκάλες, ανελκυστήρας). 2. Περιποιούµαι ένα µικρό τραύµα και γνωρίζω τους κινδύνους από µόλυνση. 3. Γνωρίζω ποιες είναι οι σωστές στάσεις στο διάβασµα και στο γράψιµο και τις εφαρµόζω. 4 Γνωρίζω τι πρέπει να κάνω σε περίπτωση ρινορραγίας. 5. Ετοιµάζω ένα κουτί Α Βοηθειών µε τα απαραίτητα υλικά για την περιποίηση απλού τραύµατος. 6. Μπορώ και κάνω δυο γυµναστικές ασκήσεις, σωστά, και γνωρίζω σε τι ωφελούν. 7. Γνωρίζω τους κανόνες ενός παιγνιδιού µε µπάλα. 8. Πηδώ σχοινάκι ή βαρελάκια. 9. Περπατώ σε ισορροπία πάνω σ' ένα κορµό ή δοκάρι. 10. Συµµετέχω, ενεργά, για περίοδο έξι µηνών σε ένα άθληµα, ζ. Μονοπάτι της Ικανότητας 1. Μπορώ να δένω το σταυρόκοµπο, το οκταράκι και τον ποδόδεσµο. 2. Στρώνω το κρεβάτι µου, ετοιµάζω και σερβίρω ένα ρόφηµα. 3. Αξιοποιώ άχρηστα υλικά (σακούλες, κουτιά κλπ.) για να κατασκευάσω ένα χρήσιµο αντικείµενο. 4. Συναρµολογώ ένα µοντέλο. 5. Φτιάχνω µια κούκλα µε απλά υλικά και λαµβάνω µέρος σε παράσταση κουκλοθέατρου ή θεάτρου σκιών. 6. Συγυρίζω τα ρούχα µου, τα παπούτσια µου, δένω τα κορδόνια µου και ράβω ένα κουµπί. 7. Παρουσιάζω στην Αγέλη µου ένα ταχυδακτυλουργικό κόλπο. 8. Τηλεφωνώ από ιδιωτικό τηλέφωνο και δηµόσιο θάλαµο. Ξέρω και απαντώ στο τηλέφωνο. Χρησιµοποιώ σωστά τον τηλεφωνικό κατάλογο και γνωρίζω τους αριθµούς έκτακτης ανάγκης. 12\n13 9 Γνωρίζω τα φωτεινά σήµατα της κυκλοφορίας και τα σήµατα των τροχονόµων. 10. Γνωρίζω πώς να διασταυρώνω το δρόµο µε ασφάλεια. 11. Μπορώ να καρφώνω, ίσια, ένα καρφί (πρόκα). 12. Βάφω κάτι και καθαρίζω τα πινέλα. 7. Απαιτήσεις δεύτερου Αστεριού α. Μονοπάτι της Θρησκείας και της Πατρίδας 1. Αναφέρω 2 ιστορικά γεγονότα του τελευταίου αιώνα της Ιστορίας της Κύπρου. 2. Γράφω µια προσευχή και τη χρησιµοποιώ στην Αγέλη µου. 3 Αφηγούµαι δυο µύθους από την Κυπριακή παράδοση. 4. Γνωρίζω την παραδοσιακή αρχιτεκτονική στο κτίσιµο σπιτιών σε µια περιοχή της Κύπρου. 5. Γνωρίζω τη χρήση δυο αρχαίων αντικειµένων (π.χ. ενός αµφορέα, ενός λυχναριού, µιας αρχαίας κολώνας) και αναφέρω δυο επαγγέλµατα που δεν υπάρχουν πια. 6. Γνωρίζω τρία λαϊκά µουσικά όργανα και τραγουδώ δυο δηµοτικά ή παραδοσιακά τραγούδια ή χορεύω δυο δηµοτικούς χορούς. 7. Επισκέπτοµαι τρία ιστορικά µνηµεία ή χώρους και γνωρίζω λίγα λόγια γι αυτά. 8. Γνωρίζω το όνοµα του ηµάρχου ή του Προέδρου της Κοινότητας, την ιστορία της πόλης ή του χωριού ή της οδού στην οποία διαµένω. 9. Γνωρίζω τα πλησιέστερα στο σπίτι µου καταστήµατα και υπηρεσίες (φούρνος, υπεραγορά τροφίµων, φαρµακείο, Αστυνοµικός Σταθµός, Πυροσβεστική Υπηρεσία, ιατρείο, σταθµός βενζίνης). 10. Μπορώ να ξεναγήσω κάποιον στη γειτονιά µου. 11. Γνωρίζω δυο παραδοσιακά επαγγέλµατα. β. Μονοπάτι του Τριφυλλιού 1. Γνωρίζω τις στολές των άλλων Κλάδων και Ειδικοτήτων του Κυπριακού Προσκοπισµού, καθώς και τους θυρεούς των άλλων Επαρχιακών Εφορειών. 13\n14 2. Γνωρίζω τη βασική δοµή του Σ.Π.Κ. (Σύστηµα-Επαρχιακή Εφορεία- Γενική Εφορεία). 3. Γνωρίζω το έµβληµα της Παγκόσµιας Οργάνωσης της Προσκοπικής Κίνησης. 4. Αναγνωρίζω τα προσκοπικά εµβλήµατα τριών Προσκοπικών Σωµάτων και γνωρίζω λίγα λόγια για τις χώρες από τις οποίες προέρχονται. 5. Γνωρίζω ένα έθιµο δυο ξένων χωρών. 6. Επικοινωνώ µε κάποιο Λυκόπουλο άλλης Επαρχίας ή άλλης χώρας. 7. Ετοιµάζω ένα λεύκωµα ή µια παρουσίαση, µε υλικό πού έχει σχέση µε ένα ιεθνή Οργανισµό (Οργανισµό Ηνωµένων Εθνών, Ευρωπαϊκή Ένωση, Γιατροί του Κόσµου κ.ά.). 8. Επισκέπτοµαι µια Προσκοπική ιστοσελίδα. 9. Ετοιµάζω µια παρουσίαση µε πληροφορίες και φωτογραφίες, που σχετίζονται µε Προσκόπους άλλων χωρών. γ. Μονοπάτι της Φύσης 1. Μαζεύω πληροφορίες για τρεις κινδύνους, που απειλούν το φυσικό περιβάλλον. 2. Ανάβω φωτιά στο ύπαιθρο, σε χώρο που επιτρέπεται, µε την επίβλεψη ενός µεγάλου και ψήνω κάτι απλό (πατάτα, λουκάνικο, σουβλάκι) και στη συνέχεια σβήνω τη φωτιά µε το σωστό τρόπο. 3. Αναγνωρίζω, εκ του φυσικού, τρία δένδρα, τρία λουλούδια, τρία βότανα, τρία πουλιά και τρία ψάρια της Πατρίδας µας και παρουσιάζω, στην Αγέλη, µελέτη για ένα από αυτά. 4. Φροντίζω, για µια εβδοµάδα, ένα κατοικίδιο ζώο. 5. Γνωρίζω τις κατευθύνσεις από τις οποίες φυσούν, συνήθως, οι άνεµοι στην περιοχή µου και τα ονόµατα των τεσσάρων βασικών ανέµων. 6. Γνωρίζω τρία γεωργικά προϊόντα του τόπου µας, τις περιοχές στις οποίες παράγονται και αν εξάγονται στο εξωτερικό. 7. Κρατώ σηµειώσεις για τον καιρό, από δικές µου παρατηρήσεις και από το µετεωρολογικό δελτίο, για µια εβδοµάδα, και τις παρουσιάζω στην Αγέλη. Γνωρίζω επίσης τα βασικά όργανα µετεωρολογίας 14\n15 (θερµόµετρο, ανεµόµετρο, βαρόµετρο) και µε απλά υλικά κατασκευάζω ένα από αυτά. 8. Γνωρίζω πώς δηµιουργούνται τα σύννεφα. 9 Γνωρίζω δυο πρακτικούς τρόπους µε τους οποίους προβλέπεται ο καιρός στην περιοχή µου. 10. Γνωρίζω και εφαρµόζω τον «Κώδικα Υπαίθρου». 11. Γνωρίζω τι είναι ανακύκλωση, τους κύριους τοµείς στους οποίους εφαρµόζεται και προσπαθώ να την εφαρµόζω στη ζωή µου. 12. Γνωρίζω τη σηµασία της ηλεκτρικής ενέργειας και εφαρµόζω τρόπους εξοικονόµησής της. 13. Γνωρίζω τον τρόπο ύδρευσης των κατοικηµένων περιοχών και εφαρµόζω πρακτικούς τρόπους για τη σωστή διαχείριση του νερού που χρησιµοποιώ. δ. Μονοπάτι της Φιλίας 1. Φέρνω δυο φίλους µου στην Αγέλη και τους γνωρίζω στα άλλα Λυκόπουλα. 2. Γνωρίζω πώς θα συµπεριφέροµαι σε περίπτωση νέας γνωριµίας, της γιορτής ή του πένθους ενός ατόµου. 3. Γνωρίζω τι είναι ο Ερυθρός Σταυρός και η UNICEF. 4. Ετοιµάζω και ταχυδροµώ ένα γράµµα ή µια ευχετήρια κάρτα σε κάποιο Λυκόπουλο ή Βαθµοφόρο της Αγέλης µου. 5. Αναλαµβάνω να περιποιηθώ ή να καθαρίσω ένα µικρό παρτέρι. 6. Γνωρίζω τι είναι η παιδική δουλεία και αποφεύγω να χρησιµοποιώ προϊόντα που γνωρίζω ότι προέρχονται από αυτή. 7. Αποδέχοµαι την παρουσία άλλων παιδιών, µε διαφορετική εθνικότητα, χρώµα, φυλή ή θρησκεία και µαθαίνω ήθη και έθιµα των παιδιών αυτών. 8. Παρουσιάζω, µε λίγα λόγια, ή µε άλλο τρόπο το πνεύµα και την ιστορία των Ολυµπιακών Αγώνων. ε. Μονοπάτι της Τέχνης 1. Αναγνωρίζω τρία αντικείµενα λαϊκής τέχνης και τρία σύγχρονης τέχνης και παρουσιάζω ένα από αυτά σε συγκέντρωση της Αγέλης. 15\n16 2. Συµµετέχω σε κάποια παράσταση της Αγέλης µου. 3. Τραγουδώ ή παίζω σε όργανο έναν Κυπριακό µουσικό σκοπό ή απαγγέλλω ένα Κυπριακό ποίηµα. 4. Γράφω ένα µικρό διήγηµα ή παραµύθι και το διαβάζω στην Αγέλη µου. 5. Γνωρίζω δυο Κύπριους καλλιτέχνες και κάνω ένα µικρό λεύκωµα µε έργα τους. 6. Επισκέπτοµαι µια έκθεση και την περιγράφω στην Αγέλη µου. 7. Παρουσιάζω, µε πρωτότυπο τρόπο, ένα προσκοπικό τραγούδι. 8. ιαβάζω δυο λογοτεχνικά βιβλία και τα διηγούµαι στην Αγέλη µου. 9 Παρουσιάζω µια συλλογή γραµµατοσήµων ή νοµισµάτων ή ευχετήριων καρτών ή κουτιών από σπίρτα ή τηλεκαρτών ή άλλων αντικειµένων. 10. Παίρνω συνέντευξη από έναν επαγγελµατία, που ασχολείται µε παραδοσιακά επαγγέλµατα, ή από έναν επιστήµονα. 11. Γράφω στίχους σε ένα γνωστό µουσικό σκοπό. 12. Γνωρίζω βασικά στοιχεία, που αφορούν διάφορα µέσα επικοινωνίας, όπως ραδιόφωνο, τηλεόραση, τηλέφωνο, εφηµερίδα, διαδίχτυο. 13. Γνωρίζω πώς να συµπεριφέροµαι ως θεατής ή ακροατής, στ. Μονοπάτι της Υγείας 1. Γνωρίζω και εφαρµόζω την πυραµίδα της διατροφής. 2. Γνωρίζω τι είναι εθισµός και εξάρτηση και τα αποφεύγω. 3. Μαθαίνω, µε τη βοήθεια ενός µεγαλυτέρου µου, τους κανόνες ενός νέου αθλήµατος και συµµετέχω σ' αυτό. 4. Γνωρίζω τι είναι βιταµίνες και σε ποιες τροφές περιέχονται οι σπουδαιότερες από αυτές. 5. Ετοιµάζω έναν κατάλογο µε ωφέλιµα φαγητά για την ηλικία µου. 6. Γνωρίζω πώς προκαλείται η τροφική δηλητηρίαση. 7. Γνωρίζω και εφαρµόζω τους κανόνες ασφαλείας στη θάλασσα και στην πισίνα σε ότι αφορά το κολύµπι. 16\n17 8. Κολυµπώ µε δυο διαφορετικούς τρόπους σε απόσταση 25 µέτρων. 9 Ασχολούµαι, συστηµατικά, µε ένα άθληµα, τουλάχιστον µια φορά την εβδοµάδα, για περίοδο έξι µηνών ή συµµετέχω σε προγράµµατα του Α.Γ.Ο. (Αθλητισµός για όλους) για περίοδο έξι µηνών. 10. Οργανώνω και διευθύνω ένα παιγνίδι στην Αγέλη µου. ζ. Μονοπάτι της Ικανότητας 1. Συµµετέχω στο στήσιµο και λύσιµο µιας µικρής σκηνής. 2. Κατασκευάζω ένα χαρταετό και των πετώ και γνωρίζω τους κανόνες ασφάλειας για το πέταγµά του. 3. Φτιάχνω και χρησιµοποιώ την καντηλίτσα, το φίµωµα και την ψαλιδιά. 4. Γνωρίζω τις απλές βλάβες, που παρουσιάζονται στο σπίτι (ύδρευση, αποχέτευση) και ξέρω τι πρέπει να κάνω. 5. Μεταβιβάζω, προφορικά, µήνυµα από δέκα, τουλάχιστον, λέξεις, αφού διανύσω απόσταση 100 µέτρων. 6. Φτιάχνω ένα µυστικό κώδικα µε την εξάδα µου. 7. Χρησιµοποιώ έναν από τους γνωστούς κώδικες επικοινωνίας. 8. Κρατώ αναλυτικό λογαριασµό για το πώς διαχειρίζοµαι τα χρήµατα που µου δίνουν οι δικοί µου για περίοδο 15 ηµερών. 9. Κυκλοφορώ µε ποδήλατο ή πατίνι και γνωρίζω τους κανόνες οδικής κυκλοφορίας και ασφάλειας. 10. Γνωρίζω τη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και παρουσιάζω µια εργασία, που έκανα µε τη χρήση του. 11. Γνωρίζω και περιτυλίγω, σωστά, διάφορα αντικείµενα (π.χ. δώρα). 12. Γνωρίζω τα µέρη της πυξίδας και πώς να βρίσκω τα τέσσερα σηµεία του ορίζοντα µ αυτή. 13. Κατασκευάζω πυξίδα µε απλά υλικά. 8. Πτυχία Αναγνώρισης Ερασιτεχνικής Ενασχόλησης (Πτυχία Ειδικοτήτων) α. Γενικά 1. Κάθε Λυκόπουλο, αφού δώσει την Υπόσχεση του και ανάλογα µε τις προσωπικές του ικανότητες και κλίσεις, έχει την ευκαιρία να 17\n18 ασχοληθεί µε δραστηριότητες, που το ενδιαφέρουν, ή που εντάσσουν στο Πρόγραµµα οι Βαθµοφόροι της Αγέλης. 2. Οι δραστηριότητες αυτές συµπεριλαµβάνονται και αναγνωρίζονται µέσα από το Πρόγραµµα των Πτυχίων Αναγνώρισης Ερασιτεχνικής Ενασχόλησης. 3. Σκοπός του Προγράµµατος των Πτυχίων Αναγνώρισης Ερασιτεχνικής Ενασχόλησης είναι η πολυδιάστατη ανάπτυξη των ικανοτήτων και η απόκτηση γνώσεων, στα πλαίσια παροχής ευκαιριών για δηµιουργική ενασχόληση των Λυκοπούλων. 4. Τα θέµατα των ερασιτεχνικών ασχολιών στο Πρόγραµµα της Αγέλης επιλέγονται ανάλογα µε τους στόχους της και σύµφωνα µε το Μηνιαίο Θέµα του Προγράµµατος. β. οκιµασία ι. Μετά από συνεννόηση του Αρχηγού Αγέλης και του Λυκοπούλου καθορίζεται η ηµεροµηνία παρουσίασης της εργασίας ή των δραστηριοτήτων του Λυκοπούλου. 2. Κατά την παρουσίαση το Λυκόπουλο παρουσιάζει την εργασία του, χρησιµοποιώντας διάφορα µέσα όπως ηµερολόγια, σηµειώσεις, φωτογραφίες, κατασκευές, διαφάνειες, σκίτσα και οτιδήποτε άλλο θεωρεί ότι είναι χρήσιµο. Η παρουσίαση είναι σύντοµη και περιεκτική. Γίνεται στην παρουσία δυο, τουλάχιστον, Βαθµοφόρων ή Ειδικού στο θέµα, έχουν δε τη δυνατότητα να την παρακολουθήσουν και άλλα Λυκόπουλα. 3. Σε Λυκόπουλο, που αποδεδειγµένα ασχολείται ενεργά µε ενασχόληση που συµπεριλαµβάνεται στο Πρόγραµµα Πτυχίων Αναγνώρισης Ερασιτεχνικής Ενασχόλησης, είναι δυνατόν να του αναγνωριστεί αντίστοιχη ικανότητα και να του παραχωρηθεί το ανάλογο πτυχίο. γ. Κατηγορίες 1. Προσφοράς Υπηρεσίας α. Μαθητή του Χριστού β. Βοηθού της Εκκλησίας γ. Ξεναγού δ. Πρώτου Βοηθού ε. Προστάτη του περιβάλλοντος στ. Ενεργειακής συνείδησης 18\n19 2. Ενδιαφερόντων α. Αρχαιολόγου β. Συλλέκτη γ. Βιβλιόφιλου δ. Μουσικού ε. Ψυχαγωγού στ. Καλλιτέχνη ζ. Αστρονόµου η. Αεροµοντελίστα θ. Φωτογράφου ι. Ψαρά ια. Φυσιολάτρη 3. εξιοτήτων α. Χειροτέχνη β. Παρατηρητή γ. Κηπουρού δ. Τεχνίτη 4. ραστηριοτήτων α. Ατοµικού αθλήµατος β. Οµαδικού αθλήµατος γ. Κολυµβητή δ. Ποδηλατιστή ε. Κωπηλάτη στ. Ιστιοπλόου ζ. Κατασκηνωτή η. Εξερευνητή 5. Προσωπικής Ανάπτυξης α. Ξένης γλώσσας β. ηµοσιογράφου γ. Επιστήµονα δ. Οικοκύρη ε. Χειριστή Ηλεκτρονικού Υπολογιστή στ. Μάγειρα ζ. Επικοινωνίας 19\n20 9. Πτυχίο Προόδου Όταν ένα Λυκόπουλο έχει πάρει το εύτερο Αστέρι και 5, τουλάχιστον, Πτυχία Αναγνώρισης Ερασιτεχνικής Ενασχόλησης (ένα από κάθε κατηγορία) και γνωρίζει την Υπόσχεση και το Νόµο των Προσκόπων, καθώς επίσης και την Οργάνωση της Προσκοπικής Οµάδας, µπορεί να πάρει το Πτυχίο Προόδου. Το σήµα αυτό απονέµεται από τον Αρχηγό Αγέλης, όχι πιο νωρίς από 6 µήνες πριν από την Ανάβαση του Λυκόπουλου και το φοράει στην Προσκοπική και Ανιχνευτική του στολή, µέχρις ότου ονοµαστεί «Πρόσκοπος ηµοκρατίας». Γ. ΑΝΑΒΑΣΗ Η Ανάβαση πραγµατοποιείται στην αρχή ή τη λήξη της Προσκοπικής χρονιάς και πρέπει να πληρούνται τα πιο κάτω: ι. Το Λυκόπουλο να είναι, τουλάχιστον, 10 χρονών. 2. Να γνωρίζει τον Αρχηγό και τους Υπαρχηγούς της Οµάδας Προσκόπων, καθώς και τον Ενωµοτάρχη της Ενωµοτίας στην οποία θα ενταχθεί. 3. Να έχει λάβει µέρος σε τρεις τακτικές Συγκεντρώσεις της οµάδας Προσκόπων, σε µια δράση υπαίθρου της Οµάδας και µια δράση της Ενωµοτίας, στην οποία θα ενταχθεί. 4. Να γνωρίζει το Νόµο και την Υπόσχεση των Προσκόπων. 5. Να γνωρίζει τα διακριτικά σήµατα της Οµάδας και των Ενωµοτιών. 6. Να γνωρίζει την οργανωτική δοµή της Ενωµοτίας και της Οµάδας Προσκόπων. 7. Να γνωρίζει τι είναι το Συµβούλιο Τιµής της Οµάδας Προσκόπων και το Συµβούλιο Ενωµοτίας. 8. Η προετοιµασία για την ανάβαση πραγµατοποιείται από τον Αρχηγό της Οµάδας σε συνεργασία µε τον Αρχηγό Αγέλης. Οι παρόντες Εσωτερικοί Κανονισµοί εγκρίθηκαν από το ιοικητικό Συµβούλιο στη συνεδρία του στις\nΠΤΥΧΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ (ΠΤΥΧΙΑ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΩΝ) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ\nΠΤΥΧΙΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ (ΠΤΥΧΙΑ ΕΙ ΙΚΟΤΗΤΩΝ) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Προσφοράς Υπηρεσίας 1. α. Μαθητή του Χριστού.... 2 2. β. Βοηθού της Εκκλησίας... 2 3. γ. Ξεναγού... 3 4. δ. Πρώτου


Α.Π.Ο. Κότινος Αθηνών – Σελίδα 3 – Σκακιστικός σύλλογος\n5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΓΡΗΓΟΡΟΥ ΣΚΑΚΙΟΥ «ΚΟΤΙΝΟΥ» ΚΥΡΙΑΚΗ 1 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ\nΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Διοργανωτής: Α.Π.Ο. «Κότινος» – Διεύθυνση Αγώνων: Δημήτρης Σταματάκος Διαιτησία: FA Βιργινία Ψωμά, Μαριάννα Παγκαλή Χώρος αγώνων: Εντευκτήριο Α.Π.Ο. «Κότινου», Σπετσών 81β (Κυψέλη) Σύστημα Αγώνων: Α) Τουρνουά Rapid – Eλβετικό 6 γύρων με διεθνή αξιολόγηση ΕΛΟ rapid Επιβεβαίωση συμμετοχών: 17.00 – 17.30 1ος γύρος: 17.30 Τελετή λήξης- απονομές: 20.30 Χρόνος σκέψης: 9 λεπτά + 3…\nΕδώ θα βρείτε το τρέχον πρόγραμμα μαθημάτων του Κότινου. Κατά την διάρκεια των εγγραφών είναι πιθανό να τροποποιηθεί ανάλογα με τις εκπαιδευτικές ανάγκες.\nΤο χρυσό μετάλλιο κατέκτησε ο συμπαίκτης μας Αναστασόπουλος Άγγελος στο 1ο τουρνουά rapid που διεξήχθη στο Πανελλήνιον καφέ στα Εξάρχεια με 4,5/5. http://chess-results.com/tnr478264.aspx?lan=1 Στο 173ο τουρνουά rapid στον Πανελλήνιο η συμπαίκτρια μας Δόγανου Κωνσταντίνα κατέκτησε το χάλκινο μετάλλιο με 3,5/5. Στο ίδιο τουρνουά ο μικρότερος συμπαίκτης μας Ρουγκάλας Νικόλας σημείωσε την πρώτη νόρμα διεθνούς ελο…\nΝΕΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΝΤΑ\nΣτο σύλλογο άρχισαν οι εγγραφές παιδιών και τα μαθήματα στις ακαδημίες με δασκάλους τη Μαριάννα Παγκαλή και Γεώργιο Σεφέρη. Ο Κωστής Μεγαλιός ξεκίνησε και αυτός τα μαθήματα του σε προχωρημένους που από φέτος είναι αρκετά αναβαθμισμένα με τη βοήθεια προτζέκτορα. Τις Παρασκευές στις 18:30 ανοίγει ο σύλλογος από τον Σταματάκο Δημήτρη για ελεύθερο παιχνίδι και…\n5ο ΠΑΙΔΙΚΟ RAPID ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΦΙΛΟΘΕΗΣ Σάββατο, 19 Οκτωβρίου 2019\nΗ ομάδα μας για 5η φορά προσφέρει την αιγίδα της για παιδικό τουρνουά rapid στη Φιλοθέη. Όλοι οι έφηβοι μας μπορούν να συμμετέχουν δωρεάν! ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 5ου ΠΑΙΔΙΚΟΥ RAPID ΤΟΥΡΝΟΥΑ ΦΙΛΟΘΕΗΣ Σάββατο, 19 Οκτωβρίου 2019 Διοργανωτές: Όμιλος Αγωνιστικού Μπριτζ Λέσχη Επιστημόνων, Α.Π.Ο. «Κότινος» Διεύθυνση Αγώνων: Λιβέριος Αγγελάκης – Διαιτησία: Βιργινία Ψωμά Χώρος αγώνων: Αίθουσα ΟΑΜΛΕ,…\nΤΟΥΡΝΟΥΑ 26 ΧΡΟΝΙΑ ΚΟΤΙΝΟΣ\nΜε 46 συμμετοχές ξεκίνησε το 1ο τουρνουά της νέας περιόδου στον Κότινο. Ο αριθμός των συμμετοχών είναι αρκετά καλός αν αναλογιστούμε ότι διεξάγονται ταυτόχρονα πάρα πολλά άλλα τουρνουά στην Αττική. Τα φαβορί βάση ελο είναι οι Μπελιώτης Γιώργος 2245, Παπαδόπουλος Πέτρος 2221 και ο διεθνής μετρ Καραγιάννης Αθανάσιος 2184. Από την ομάδα μας συμμετέχουν 10…\nTους μήνες Ιούλιο και Αύγουστο ο σύλλογος του Κότινου παρέμεινε κλειστός. Άνοιξε μόνο μια μέρα του Ιουλίου για φιλικές παρτίδες για όσους δεν είχαν πάει σε κάποια παραλία! Αρκετοί παίκτες μας όμως συνδύασαν διακοπές με σκάκι. Άλλοι αγωνίστηκαν σε Αθηναϊκές καλοκαιρινές διοργανώσεις. Το άγρυπνο μάτι μας εντόπισε τις παρακάτω δραστηριότητες των παικτών μας.. Ο προπονητής…\nΤουρνουά «26 Χρόνια Κότινος»\nΦέτος οι αγώνες των ομάδων μας ξεκινούν στις 03/11. Ελάτε να καλύψουμε τις μέχρι τότε ελεύθερες Κυριακές μας με ένα τουρνουά αφιερωμένο στα 26 χρόνια του Κότινου. Ακολουθεί η προκύρηξη του τουρνουά\nΤουρνουά "26 Χρόνια Κότινος"15 Σεπτεμβρίου, 2019\nΤουρνουά "26 Χρόνια Κότινος"


Κορυφή για τολμηρούς, έδρες με προνόμια\nΜε τη δύναμη της έδρας παίζουν απόψε η Βίμποργκ, η Ντε Γκράαφσχαπ και η Φιορεντίνα. Ανοιχτά σε όλα τα ενδεχόμενα τα ματς σε Χιρόνα και Αττάλεια\nΆλκμααρ-Άγιαξ 2-2: Παράταση στην αγωνία, γκολάρα ο Παυλίδης! (hls)\n08/05/2022 - 17:50\nEredivisie: Στην 11άδα του μήνα Απριλίου ο Παυλίδης (pic)\nΑκόμη μια διάκριση για τον Έλληνα στράικερ της Άλκμααρ.\nΆγιαξ: Κοντά σε συμφωνία για την απόκτηση του Μπέργκβαϊν\nΗ διοίκηση του Άγιαξ έχει προχωρήσει τις επαφές με την Τότεναμ για την απόκτηση του Στίβεν Μπέργκβαϊν.\nΆγιαξ : Τέλος για φέτος ο Χράφενμπερχ\nΟ Ράιαν Χράφενμπερχ με πρόβλημα στον αστράγαλο δεν θα αγωνιστεί σε άλλο παιχνίδι του Άγιαξ φέτος.\n04/05/2022 - 20:10\nPSV – Βίλεμ 4-2: “Σβηστή” νίκη (hls)\nΆγιαξ-Τσβόλε 3-0: Ακόμη πιο κοντά στον τίτλο (hls)\nΟ Άγιαξ νίκησε με 3-0 την Τσβόλε στην «Γιόχαν Κρόϊφ Αρίνα» για την 31η αγωνιστική της Eredivisie.\n30/04/2022 - 21:44\nOυτρέχτη: Επέστρεψε στα γκολ ο Δουβίκας\n29/04/2022 - 23:22\nΜάντσεστερ Γιουνάιτεντ: “Μην ενοχλείτε τον Τεν Χαχ όταν έχει αγώνες με τον Άγιαξ”!\nΤο μάνατζμεντ της Μάντσεστερ Γιουνάιτεντ έλαβε ξεκάθαρη εντολή από τη διοίκηση του συλλόγου να μην… ενοχλεί τον Έρικ Τεν Χαχ όταν πλησιάζουν οι μέρες των αγώνων του Άγιαξ!\n29/04/2022 - 21:16\nΠαυλίδης για Βίλεμ: “Ήρθα παιδί και έφυγα άντρας” (vid)\nΗ Βίλεμ τίμησε τον Βαγγέλη Παυλίδη για την προσφορά του στην ομάδα με τον Έλληνα ποδοσφαιριστή να αναφέρει ότι μεγάλωσε ως άνδρας στον ολλανδικό σύλλογο.\nΝαϊμέχεν – Άγιαξ 0-1: Αγκαλιά με τον τίτλο! (hls)\n23/04/2022 - 19:51\nΑκλόνητα στάνταρ και “τελικοί” υψηλών προσδοκιών!\nΔυνατά στάνταρ προσφέρουν Αιντχόφεν, Λεβερκούζεν. Υψηλότερος συντελεστής δυσκολίας για Παρί, Λειψία, και Λούτον!\n« Προηγούμενη Σελίδα1 Σελίδα2 Σελίδα3 … Σελίδα170 Επόμενη »\n00:37 ΠΙΝΓΚ ΠΟΝΓΚ\nΜάχη “αιωνίων” για τον τίτλο στην Α1 επιτραπέζιας αντισφαίρισης ανδρών\n00:30 UEFA Europa Conference League\n00:17 UEFA Europa Conference League\nΡόμα – Φέγενορντ: 1-0 (hls)\n00:14 UEFA Europa Conference League\nΡόμα: Ένα με τον κόσμο τους οι “τζιαλορόσι” (vid)\n00:07 UEFA Europa Conference League\nΡόμα: Ο πανηγυρισμός του Μουρίνιο για το 5ο ευρωπαϊκό τρόπαιο ως προπονητής (vid)\n23:58 UEFA Europa Conference League\nΡόμα – Φεγενορτ 1-0: Έγραψαν ιστορία Ρόμα και Μουρίνιο! (vids)\n23:49 Basket League\nΛάρισα: Η 15η ομάδα που φτάνει στα ημιτελικά της Α1\n23:40 Serie A\nMίλαν: Το οικονομικό «θαύμα» των πρωταθλητών\nΜίτινγκ Αλμάτων Καλλιθέας: Νικητής ο Σρισανκάρ\n23:23 UEFA Europa Conference League\nΡόμα – Φέγενορντ: Νέο δοκάρι με τον Μαλάσια (vid)


Πετρούνιας: «Ναι ρε φίλε, ναι ρε Ελλάδα!» από Πολίτης Sports article http://politis.com.cy/article/petrounias-ne-re-file-ne-re-ellada «Μέχρι τώρα έλεγα “πάμε Ελλάδα”! Έχουμε την ψυχή να πάμε εκεί που μας αξίζει. Κι εδώ αυτό ήρθαμε να κάνουμε. Να ακουστεί ο Εθνικός μας Ύμνος στο Ρίο!» 15.08.2016 21:25\nΠολίτης Sports, 15.08.2016\n«Μέχρι τώρα έλεγα “πάμε Ελλάδα”! Έχουμε την ψυχή να πάμε εκεί που μας αξίζει. Κι εδώ αυτό ήρθαμε να κάνουμε. Να ακουστεί ο Εθνικός μας Ύμνος στο Ρίο!»\nΠανευτυχής ο Λευτέρης Πετρούνιας, μίλησε για τη σκληρή δουλειά που έκανε για να καταφέρει να φτάσει στο χρυσό, στις πρώτες του δηλώσεις αμέσως μετά τον αγώνα.\n«Ναι ρε φίλε, ναι ρε Ελλάδα! Σε κάθε δήλωσή μου μέχρι τώρα έλεγα “πάμε Ελλάδα”, γιατί έχουμε την ψυχή να πάμε εκεί που μας αξίζει. Κι εδώ αυτό ήρθαμε να κάνουμε. Να ακουστεί ο Εθνικός μας Ύμνος στο Ρίο. Για μένα είναι ό, τι σημαντικότερο να ακούγεται. Θέλω να το αφιερώσω στον πατέρα μου, στον προπονητή μου και στην Ελλάδα», σχολίασε αρχικά.\nΚαι συνέχισε: «Δεν υπάρχει μυστικό, έχουμε δουλέψει πολύ. Κάναμε πολύ σκληρή προετοιμασία. Χρειάζεται δουλειά, υπομονή και λίγη τύχη. Δεν είχα τραυματισμούς μετά το Ευρωπαϊκό και είχα τον χρόνο να φορμαριστώ ασταμάτητα».


KLIK Magazine ® | Συγκινητικό! Ήθελε να δει την Αθήνα στολισμένη! «Το έγραψα και στο χαρτί, ορίστε …» (Φωτογραφία)\n1087 χρήστες online\nΣυγκινητικό! Ήθελε να δει την Αθήνα στολισμένη! «Το έγραψα και στο χαρτί, ορίστε …» (Φωτογραφία)\n«Δεν μπορώ να περπατήσω, βγήκα γιατί ήθελα να δω την Αθήνα στολισμένη. Το έγραψα και στο χαρτί, ορίστε»… Από τον Γιώργο Βράτσο\nΠάνος Δεληγιάννης του FNL\nΑυτή ήταν η απάντηση μιας ηλικιωμένης στον αστυνομικό που τη σταμάτησε για έλεγχο, όπως ο ίδιος έκανε γνωστό, μέσω μιας ιδιαίτερα συγκινητικής ανάρτησης.\nΤην ανάρτηση έκανε στο Facebook ο αστυνομικός και αντιπρόεδρος της Police Action -Δράση για τα Δικαιώματα του ανθρώπου Φωτεινός Παγιαύλας.\n«Σήμερα σταμάτησα για έλεγχο ηλικιωμένη με το όχημά της. Είχε πατερίτσα δίπλα της στην πλευρά του συνοδηγού. Της ζήτησα να δω μήνυμα ή έντυπο μετακίνησης. Μου είπε ευγενέστατα “δεν πολυβγαίνω απ’ το σπίτι, δεν μπορώ να περπατήσω, βγήκα γιατί ήθελα να δω την Αθήνα στολισμένη. Το έγραψα και στο χαρτί, ορίστε”», περιγράφει ο κ. Παγιαύλας ενώ δημοσιεύει και φωτογραφία από το έγγραφο που συμπλήρωσε η ηλικιωμένη στο οποίο έχει τικάρει το Β6 «Σύντομη μετακίνηση, κοντά στην κατοικία μου, για ατομική σωματική άσκηση (εξαιρείται οποιαδήποτε συλλογική αθλητική δραστηριότητα) ή για τις ανάγκες κατοικιδίου ζώου». Δίπλα σε αυτό η ηλικιωμένη σύμφωνα με τον αστυνομικό είχε προσθέσει γραπτώς «μια βόλτα για να δω τη στολισμένη Αθήνα».\n«Αυτό που έκανε η κυρία φυσικά δεν το προβλέπει ο νομοθέτης. Δεν προβλέπει το γράμμα του Νόμου (sic) “παίρνουμε το αμάξι μας για να δούμε την Αθήνα στολισμένη”! Οπότε η μετακίνησή της ήταν άσκοπη. 300 ευρώ είναι το πρόστιμο που έχει οριστεί», εξηγεί ο αστυνομικός και καταλήγει:\n«Της έκανα συστάσεις, ευχηθήκαμε χρόνια πολλά και την άφησα να πάει στο καλό. Ούτως ή άλλως δεν θα κατέβαινε από το όχημά της, δηλαδή επί της ουσίας δεν υπήρχε περίπτωση να κόλλαγε κάποιον ούτε να κολλούσε από κάποιον. Με την Ερμού εδώ και λίγες μέρες να είναι φίσκα από κόσμο…».


DW: Θα κρίνει η «γενιά Ζ» το πολιτικό μέλλον του Ερντογάν; - Greek PR\nΑρχική ΚΥΠΡΟΣ DW: Θα κρίνει η «γενιά Ζ» το πολιτικό μέλλον του Ερντογάν;\nΟ ειδικός περιγράφει τους νέους της γενιάς αυτής ως άτομα «που ενδιαφέρονται περισσότερο για το περιβάλλον και νιώθουν καλύτερα τα προβλήματα του άλλου» από τις προηγούμενες γενιές. Επιπλέον η έρευνα κατέδειξε ότι το 55% τη γενιάς Ζ επηρεάζει την εκλογική συμπεριφορά των γονέων τους. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι και οι γονείς επηρεάζουν τα παιδιά. Κάθε άλλο. «Το 87,5% των ερωτηθέντων νέων απάντησαν ότι οι γονείς δεν μπορούν να επηρεάσουDWν τις εκλογικές τους προτιμήσεις». Οι παραδοσιακές αξίες δεν φαίνεται να παίζουν μεγάλο ρόλο στους νέους, σύμφωνα με τον ειδικό.\nΠροηγούμενο άρθροDW: Ποιος δικαιούται τι στη Μεσόγειο;\nΕπόμενο άρθροΓ. Τσιτσιλιάνος: Το υπάρχον νομικό καθεστώς της ΕΑΒ είναι η κύρια αιτία που δεν της επιτρέπει να γίνει αποδοτική συνεισφέροντας στην οικονομία της χώρας