1. stupeň. Výstupy pracovní skupiny zaměřené na výuku na 1. stupni a to především na český jazyk - PDF\nDownload "1. stupeň. Výstupy pracovní skupiny zaměřené na výuku na 1. stupni a to především na český jazyk"\n1 1. stupeň Výstupy pracovní skupiny zaměřené na výuku na 1. stupni a to především na český jazyk Pracovní skupina (PS) zaměřená na začlenění žáků s odlišným mateřským jazykem do výuky českého jazyka v rámci běžného vyučování v běžné základní škole byla tvořena pedagožkami na 1. stupni ZŠ se zkušenostmi s výukou žáků s OMJ, odbornými pracovnicemi ze sdružení META a lektorkami češtiny jako cizího jazyka, které se pravidelně scházely a diskutovaly překážky a možnosti zapojení těchto žáků do výuky. Zároveň začaly vznikat v rámci těchto PS i výukové materiály, na základě kterých se definovaly obecnější principy zapojování a výuky těchto žáků. Jejich ukázky jsou součástí výstupu a budou během příštího školního roku (2012/2013) dále rozpracovány. Text je rozdělen na dvě části první obsahuje kontrast a vzájemnou inspiraci pojetí výuky (nejen) češtiny ve škole a češtiny jako cizího jazyka a možnosti začlenění žáka s OMJ druhou část tvoří příloha Tabulky rozdílů v učení češtiny českých žáků a žáků s OMJ, které může učitel stále používat, aby mohl s těmito odlišnostmi pracovat Další část výstupu tvoří zvláštní dokument se zkušenostmi a tipy Co dělat v prvních týdnech, když k nám žák s OMJ přijde. Pracovní skupiny se aktivně účastnily: Světlana Bělecká, Lenka Bičišťová, Milena Doležalová, Alexandra Khodlová, Radka Kolářová, Barbora Nosálová, Barbara Storchová, Kristýna Titěrová Výstup zpracovala: Barbora Nosálová Tato aktivita projektu Program na podporu pedagogických pracovníků při práci s žáky-cizinci byla spolufinancována z prostředků Evropského fondu pro integraci státních příslušníků třetích zemí a realizovalo jí sdružení META o.s. sdružení pro příležitosti mladých migrantů. 1\n2 Obsah Když nám do třídy přijde žák cizinec, žák s odlišným mateřským jazykem než je čeština... 3 Čeština... 4 Na úvod po příchodu... 5 Tipy do výuky... 5 Zařazení žáka s OMJ do výuky co pomáhá... 6 Příloha Tabulky odlišný pohled na jazykové učivo... 8 SLOVNÍ DRUHY... 8 VYJMENOVANÁ SLOVA RODY ČÍSLO PÁDY\n3 Když nám do třídy přijde žák cizinec, žák s odlišným mateřským jazykem než je čeština Ale to záleží, jestli je Slovan nebo jestli mluví čínsky A jiné to bude, když umí psát latinkou a když neumí třeba psát vůbec A taky hraje roli, jestli už umí jiný cizí jazyk. Já jsem měla Rusa a ten už uměl anglicky, takže psal latinkou a taky se už uměl cizí jazyk učit Ale když umí slovanský jazyk, tak už chápou ty pády No ale taky záleží, jestli se chtějí učit, jestli na to mají, když je od přírody truhlík, tak s tím stejně nikdo nic nenadělá A když jsou nadaní, tak se to stejně sami někde doučí Ono je to strašně individuální Je a není Přestože každý žák s OMJ postupuje jinak a má jinou výchozí pozici, mají všichni žáci s OMJ v osvojování češtiny hodně společného a taky mají hodně společného při vnímání učiva ve škole, pokud je srovnáme s českými dětmi. Jednotlivci si mohou být různě blíž nebo dál bez ohledu na mateřský jazyk, ovšem z hlediska češtiny mají děti s OMJ víc společného mezi sebou než s dětmi Čechy, alespoň ve výchozí pozici Zároveň mají mnoho společného všichni dohromady a to nejen lidsky, ale i v tom, že chtějí ve škole uspět, postupovat, být chváleni, mít dobré známky a především rozumět tomu, co se učí, tomu, co se po nich chce a dobře se bavit i pracovat. Společné mají i to, že mají společného učitele, a to jsme my. Kdybychom dokázali vždy mít naprosto individuální přístup, zdroje, které sednou přímo na hrnec a bystrého tvůrčího ducha připraveného 24 hodin denně k akci a navíc intuici, která by nás vedla neomylně k jádru věci a směrem k cíli, možná bychom pak nepotřebovali rady ani pomoci. Ale protože to vyučování nejde vždy tak hladce a jednoduše, je dobré a inspirativní sdílet zkušenosti s ostatními, kteří již zažili různé situace s žáky s OMJ a pokusili se je nějak zvládnout a ono to mnohdy vyšlo! 3\n4 Čeština Když učíme češtinu, měli bychom se zkusit jen tak sami pro sebe zamyslet, co to vlastně ta čeština je Zkuste si tak minutu dvě Co Vás napadne, když se řekne čeština Většinou nás napadnou různé věci: mateřský jazyk, pravopis, pády, těžký jazyk, škola, krásná literatura, komunikace, dorozumívání, bohatý krásný jazyk, slovanský jazyk atd. atd. Je na tom vidět, že češtinu vnímáme z různých úhlů pohledu a ty všechny se pak ve vyučování projevují můžeme je rozdělit do několika skupin: vnitřní struktura jazyka (pravopis, pády, ) účel, k čemu jazyk je (nástroj komunikace, literatura, ) definice (mateřský jazyk, slovanský jazyk, ) osobní vztah (bohatý jazyk, těžký jazyk, ) tady vypíchnout, že svým postojem k jazyku lektor ovlivňuje to, jak se to žáci pak učí (když říkám, že to je těžké, žák to pak vnímá jako těžké ) předmět výuky a osvojování vyučovací předmět ve škole, Češi se učí odmala mluvit, cizinci se učí češtinu jako cizí jazyk Nejdůležitější pro nás je účel nástroj komunikace mezi lidmi, prostředek přežití ve společnosti, tvorba literárních uměleckých textů a potom struktura ve službách účelu (komunikace a literatury) systém jazykových prostředků a samozřejmě, jak to předávat, dávkovat, transformovat a hledat, co je důležité předmět učení didaktická mutace (transformace???) Vyučovací předmět český jazyk je tradičně pojímán na prvním místě a především jako výuka popisu jazyka určování slovních druhů, mluvnických kategorií, poznávání větných členů, tvorba větných schémat na druhém místě jako výuka pravopisu na třetím místě jako slohová výchova především tvorba a analýza textů na základě nauky o funkčních stylech (odborný, prostě sdělovací charakteristika, popis, vyprávění atd.) na neposledním místě jako výuka literatury oddělená od výuky českého jazyka V češtině pro cizince (zvláště pokud jde o češtinu jako druhý jazyk) se klade důraz na prvním místě na dorozumění a komunikaci na druhém místě na slovní zásobu na třetím místě na správné formy slov a větných struktur Hierarchií priorit v češtině pro cizince by se měla inspirovat i výuka českého jazyka pro Čechy - na 1. místě je komunikace sdělování a porozumění. 4\n5 To mě děsí, abychom je nenaučily nachomýtnout se a slepýše na úkor děkuju a dobrý den, já bych je zasvětila do tý normální dětský komunikace a třeba do pojď sem, sedni si Výuka pro Čechy i žáky s OMJ by měla být praktická, by se měla týkat konkrétních komunikačních situací a jazyková výuka by měla být spojená s výukou slohovou a komunikační. Např. strukturu věty (tj. větné členy) můžeme ukazovat a vykládat na textech reálných a praktických, žáci v tom pak vidí smysl, lépe pracují i chápou. Podrobněji o češtině jako cizím jazyku (ČJCJ), o jiném úhlu pohledu na češtinu např. na těchto odkazech: To nejzákladnější o výuce ČJCJ hlavní myšlenky a premisy Jak se cizinci učí česky náhled Příklady, jak učit cizince česky Učebnice a online odkazy Na úvod po příchodu Tipy do výuky o nechávat hodně mluvit podporovat kontakty skupinová práce, nenechávat je sedět spolu s dětmi ze stejné národnosti o hodně číst nahlas před třídou všichni mu drží palce, pak se kolikrát ozve potlesk, takže jim to rozhodně neublíží, dítě to unese (vycítíme, pokud by to neuneslo). o můžeme začít samostatně s češtinou pro cizince a postupně aktivity propojovat viz dále o viz také příloha Co dělat v prvních týdnech, když k nám žák s OMJ přijde. o materiály nejlepší je mít speciálně připravené materiály, a to praktické, aby se to dalo ihned použít, aby to žák s OMJ mohl hned použít v kontextu školy jednoduchá věta o dvou slovech dělá zázrak aby měli pocit, že zapadají (zpracováváme právě téma škola, objeví se brzy na inkluzivniskola.cz) Víte, že není pravda, že Češi jsou vždy v češtině lepší než cizinci? Například vizuální podoba slov je pro žáky s OMJ mnohdy zažitá jako celek s významem a zvukovou stránkou slova (jako heslo ze slovníku), a tedy méně chybují v pravopisu v kořeni slova než české děti. Dobře to vidíme na vyjmenovaných slovech a jim příbuzných Češi si totiž slova různě spojují a pak i chybně 5\n6 odůvodňují, a to je pak zavede k nesprávnému výsledku. Oproti tomu cizinci mívají problém s koncovkami a tam jim může pomoci tabulka, vzory a tedy analogie. Zařazení žáka s OMJ do výuky co pomáhá 1. Totéž jinak tento princip je založen na tom, že pracují všichni společně, celá třída má stejné téma, příp. stejný text, ale různí žáci mají různé úkoly v našem případě má žák s OMJ jiný úkol než čeští žáci redukce úkolu (např. všichni vymýšlejí 5 vět, žák s OMJ jen 2 věty / všichni píšou diktát, žáci s OMJ jen některá slova nebo mají diktát předem napsaný a podtrhávají, co znají, nebo podle poslechu doplňují hlásky, délku /znaménka, slabiky, slova, ) délky cvičení učiva (např. u tématu vyjmenovaná slova po B se učí pouze být, bydlet, byt, nábytek, dobytek, kobyla a býk) samostatná příprava předem dostanou materiál nebo např. klíčová slova tématu předem domů a můžou se na to podívat/připravit, příp. to probrat v družině nebo na doučování pozor: nevýhoda tohoto postupu je, že je trochu nefér vůči žákům s OMJ v tom smyslu, že se mají na hodiny biflovat předem / výhodou je, že pak můžou pracovat s celou skupinou odlišná výzva, myšlenková aktivita na stejném materiálu, textu, úkolu Např. slovní zásoba vs. pravopis vyjmenovaná slova Materiál jsou slova + obrázky a obrázky bez slov, úkol pro všechny je přiřadit či zpaměti říct, co je na obrázku. Žák s omezenou slovní zásobou zná slovo slepýš (a možná žádná další označení hada) a pro Čecha je to had, nebo užovka nebo ledacos, ale musí přijít na to, že to je konkrétně slepýš, vyžaduje to tedy trochu jinou myšlenkovou aktivitu. odlišný úkol ve stejném tématu, ale s jiným materiálem např. skloňování či časování Žáci Češi určují ve cvičení mluvnické kategorie u podstatných jmen nebo sloves: cíl je popis češtiny. Žák s OMJ má zadána známá i nová slovíčka a učí se je (může v kontextu i bez třeba jen v tabulce jako dril) skloňovat a časovat: cíl je naučit se správné tvary. K zadávání takových úkolů je třeba si uvědomit odlišnost toho, jak vnímají gramatické učivo čeští žáci a jak žáci, pro které je čeština cizí jazyk viz příloha Tabulky. 2. Pomoc se slovní zásobou dávat příklady k výkladu, příklady k zadání (potom na 90 % porozumí) Když mluvím o základní skladební dvojici, hned ji ukážu na větě Velký žák sedí v první lavici. Nebo Učitelka stojí před tabulí Když chci, aby žáci ve cvičení doplnili i nebo y na prvních dvou příkladech ze cvičení to ukážu. Když dávám test, vždy kromě zadání uvedu jeden příklad, jak to má vypadat Proč to všechno? Usnadní to porozumění a oběma žáku i učiteli to 6\n7 pomůže. My jako učitelé bychom měli co nejvíc pomáhat tomu, aby žák pochopil a porozuměl zvlášť klíčová slova K výkladovému textu i ke slovnímu výkladu dáme žáku s OMJ zvlášť klíčová slova či klíčové pojmy, a ty buď přímo vysvětlíme (jde-li o pojmy či názvosloví), nebo si je žák najde ve slovníku (jde-li o běžná slova). A celkově jako hlavní dovednost učíme a podporujeme vyhledávání klíčových slov a práci s nimi. práce se slovníkem Žáku s OMJ dovolíme, ba přímo nařídíme pracovat se slovníkem jde přece o rozvoj slovní zásoby a o to, aby se co nejdřív dorozuměl. 3. Žák s OMJ jako inspirace pro práci s celou třídou neboli čeština pro cizince jako úhel pohledu na češtinu slouží celé třídě Čeština slouží především ke komunikaci, český jazyk je nástroj dorozumění a jeho gramatika je tedy ve službách komunikace a vzájemného porozumění. Pokud učíme cizince gramatiku, učíme ji proto, aby se uměl správně vyjadřovat v určitých situacích a proto se objevuje vždy v kontextu A nemělo by to tak být pro všechny? Gramatiku učíme i procvičujeme na známé a běžné slovní zásobě (raději to, co nás obklopuje, než sýpky plné chrp) Já dětem něco vysvětlím, pak otevřu učebnici a tam jsou takový příklady v těch cvičeních, že jim to akorát zamotá hlavu. Víte, že když se díváme na češtinu jako na cizí jazyk objeví se nám souvislosti a zákonitosti, které jsou rodilému mluvčímu skryté? A že tyto zákonitosti či vysvětlení mohou pomoci slabším žákům? A že mohou rozvíjet myšlení a celkové pochopení jazyka u nadaných žáků? 7\n8 Příloha Tabulky odlišný pohled na jazykové učivo SLOVNÍ DRUHY Cíl učiva o slovních druzích kategorizace: veškerá slovní zásoba se dá rozřadit do kategorií, šuplíků, přihrádek především podle významu, ale také podle formy; každé slovo se dá někam zařadit Pro Čechy i pro žáky s OMJ je existence kategorie slovních druhů ve chvíli výkladu nová a to, že všechna slova ze slovní zásoby můžeme vložit do nějakého šuplíku podle určité kategorie, je taky nové. Začínáme ve 2. třídě podst. jména, přídavná jména, slovesa Celý 1. stupeň se prohlubuje učivo cíl: poznat, roztřídit Češi poznají slovní druh pomocí otázky a Žáci s OMJ poznají slovní druh podle věcného významu. věcného významu, kontextu ve větě nebo konce slova (zakončení je pro žáky s OMJ hledisko podstatné viz zásady češtiny pro cizince -, ale samozřejmě není hledisko jediné, protože např. koncovka í, může být u slov jako cizí i náměstí i pálí; pak je důležitý právě kontext i znalost slovní zásoby) Češi rozumí, když se řekne lev, hned si to představí a umí to pak zařadit. Češi (hlavně právě děti na 1. stupni) rozřazují slova na základě znalosti významu slov. Žáci s OMJ nemají stejnou slovní zásobu jako Češi, pokud žák s OMJ nemá tu slovní zásobu, která je v učebnici, nezná to slovo, nepozná nic Žáci s OMJ se potřebují slovní druhy učit na známé slovní zásobě (stejně jako Češi pro ty je ale známých slov mnohem více ) - lze použít slovní zásobu z prvouky a využít propojení oblastí běžného dětského života škola, rodina, jídlo, hry Jak na slovní druhy Zezačátku učit jen podstatné jméno a sloveso; přehled všech slovních druhů jen pro přehled, seznámení se systémem. Můžeme se inspirovat z výuky z cizích jazyků - rovnou představujeme každý slovní druh jinou barvou (červená podst. jm., modrá slovesa) - lze nahradit symboly, tj. PJ mají čtvereček, slovesa trojúhelník, příslovce kolečko; Tip: lze skládat věty jako čtvereček a trojúhelník, úkol: naplnit větnou strukturu typu čtvereček čtvereček trojúhelník kolečko. 8\n9 Příklad, jak pracovat Materiál, který odpovídá tabulce a požadavku konkrétnosti Tabulka s větami materiál kolektivu PS Věty typu jaké kdo/co dělá jak v tabulce ve čtverečkách NOVÉ AUTO JEDE RYCHLE STARÝ PÁN CHODÍ POMALU TLUSTÝ KUCHAŘ VAŘÍ DOBŘE MALÝ PES ŠTĚKÁ POTICHU VESELÝ KLAUN ZPÍVÁ NAHLAS MALÉ MIMINKO SPÍ DLOUHO CHYTRÁ HOLKA POČÍTÁ SPRÁVNĚ MLADÝ SMRK ROSTE KŘIVĚ CELÁ TŘÍDA ČTE POTICHU BÍLÁ KOČKA SKÁČE VYSOKO Postup práce: Dostanou věty vcelku Ověříme porozumění obrázek, pantomima, Vybarví podle instrukce učitele (mechanicky první sloupec modře, druhý červeně, třetí zeleně, čtvrtý fialově ) Vydedukují slovní druhy Rozstříhají tabulku na čtverečky Mechanicky dávají na hromadu podle barev Když mají barevné hromádky, hrajeme chapačku Znova složí věty nebo dvojice Vytvoří si další slova Aktivita Vláček ( vystupují podstatná jména ). Tip: kromě toho, že žáci pochopí zařazování slov do šuplíků, tj. systém slovních druhů, mohou si na cvičení při skládání do dvojic/vět také uvědomit, že ne ke každému PJ se hodí každé PřJ tj. mimovolně se učí také koncovky přídavných jmen podle rodů Materiály z učebnic češtiny pro cizince V žádných materiálech ČJCJ (např. od N. Gjurové, v Dominu, v Česky vesele a hezky, od L. Holé nebo v Česky v Česku) se přímo nevyskytuje výklad slovních druhů ani třídění tedy cvičení typu rozřaďte slova podle slovních druhů. V materiálech pro pokročilé se objevuje v souvislosti se slovotvorbou pomalý x pomalu, rád x radost. ALE V postupu při učení a ve všech učebnicích se používá posloupnost Co to je? Kdo to je? tj. slovní zásoba podstatných jmen Co dělá? slovesa Jaký/á/é? přídavná jména Kde? příslovce + předložky Čísla číslovky 9\n10 Já, ty, on. + ten, ta to + co, kdo, kde + můj, tvůj, váš zájmena Spojka a Tj. materiál pro výuku češtiny jako cizího jazyka se dá snadno použít a jen k tomu přidat pojmenování slovních druhů a cvičení na třídění slovní zásoby. VYJMENOVANÁ SLOVA Cíl učiva: Jsou to slova, která mají po obojetné souhlásce ypsilon v kořeni, tj. je podstatné učit ta slova, která se používají. Obohacení slovní zásoby, pravopisné a slovotvorné učivo. Čeští žáci obvykle ŽOMJ si pravopis fixují jako správnou formu 1. se učí nejprve slovotvorbu slova, jako celek podobně jako my v cizích a stavbu slova jazycích. 2. potom nazpaměť soubor vyjmenovaných slov jako básničku 3. nakonec trénují pomocí chytáků. Slovotvorba + vyjmenovaná slova a ŽOMJ i když by uměl rozložit slovo (např. nesmyslný) na morfémy (vypreparovat kořen; např. nesmyslný kořen mysl), nemusí pak rozumět tomu, že ten kořen (mysl) je stejný jako v příslušném vyjm. slovu (myslet), dále např. spojení myslet průmysl; obyčej neobyčejný (zároveň v tomto případě právě možná mechanicky lépe než Češi, kteří jsou významem zatíženi ). ŽOMJ zvláště zezačátku mají všechna slova mechanicky spojená, nemůžeme počítat s tím, že příbuznost slova odhalí věcným významem (všechno je pro ně významově spojené asi jako pro Čechy myslet a myslivec). Jakékoli slovo může být pro ŽOMJ neznámá slovní zásoba. Jak na vyjmenovaná slova Učíme slova ve skupinách 1. nejprve skupinu jen s ypsilon, 10\n11 2. potom skupinu jen s měkkým (slova s měkkým i jsou pro ně vlastně taky vyjmenovaná, v podstatě všechna slova jsou pro ně vyjmenovaná ). stejně, jako se učíme cizí jazyky psaná podoba je součástí znalosti slova spojení význam + zvuk + písmo. Jaká slova učit? Nová vyjmenovaná slova současnosti - je třeba vytvořit vyjmenovaná slova, skupinu domácích slov s ypsilon v kořeni, která se v současnosti používají. U úplných začátečníků (především) učíme pouze slova praktická a hodně používaná a že je spíš učíme I slova příbuzná, která se hodně používají a klidně vynecháme tvar vyjmenovaného slova a učíme rovnou příbuzné - např. místo obyčej obyčejný. Vynecháváme archaismy a málo používaná slova. Pokud je vymenované slovo sloveso, tak rovnou učíme časovat a používat (např. myslet časování + vyjádření názoru myslím si, že. ). RODY Cíl: Všechna podstatná jména, přídavná jména a některá zájmena a číslovky můžeme rozdělit do 3 (4) skupin mužský (živ. a neživ.), ženský, střední rod. Rod je kategorie gramatická, nikoli přirozená, rozdělení slov podle rodů slouží především ke kategorizaci koncovek, jak podstatných jmen nebo zájmen, tak dalších slov, která se jimi řídí (přídavná jména, číslovky či některé tvary sloves atd.). Slovo s významem mladý ve spojení se slovem žena má koncovku -á: mladá žena. Protože slovo žena je ženského rodu, má ve 4. pádě tedy ve spojení např. se slovesem vidím koncovku u a přídavné jméno pak koncovku ou: vidím mladou ženu. Tento gramatický postup souvisí právě s kategorií rodu. Čeští žáci: úspěšnost v tomto učivu je v podstatě stoprocentní, není to těžké učivo. - pouze u rozlišení mužského životného a neživotného Jak na to jdou Češi: Pomocí jazykového citu a užití zájmen ten, ta, to. Žáci s OMJ : musí si sami vytvořit systém Tip: gramatické tabulky si mohou tvořit sami postupně Jak na to jdou žáci s OMJ: podle zakončení (konsonant = 90 % mužský rod, a = ženský rod, ) syntagmaticky, ve spojení (ten - jeden malý moderní - dům) Při výuce používáme tzv. princip parcelace slovní zásobu přidáváme postupně na začátku prezentace gramatiky použijeme taková slova, která se zařadí jednoduše, a 11\n12 další typy přidáváme postupně od jednoduššího k nejsložitějšímu na začátku nemluvíme o předsedovi, ale jen o ženě (nebo vodě, třídě, škole ). Jak na rody Propojení, aktivity: skupinová práce: třídění, hromádky slov POZOR: je třeba zohlednit žáky s OMJ a Čechy v zadání rychlost, množství, role ve skupině. Veškerou slovní zásobu by si žáci s OMJ měli třídit do rodů potřebují to pro zvládnutí správného tvarosloví. V učebnicích češtiny pro cizince. Např. S. Škodová Domino je mnoho cvičení a trénink pomocí různých aktivit vedoucí právě k osvojování rodů pro děti z 1. stupně. Příklad tabulky, do které si mohou žáci doplňovat Ten (můj) ta (moje) To (moje) - souhlásky (h,ch,k,r, ž,š,č, ) - a -e -o Příklad doplněné tabulky TEN / MŮJ rod mužský -souhláska (h,ch,k,r, ž,š,č, ) učitel štětec sešit mobil pán slovník TA/MOJE rod ženský - a učitelka knížka tužka maminka svačina ředitelka TO/ MOJE rod střední - o pravítko pero lepidlo - e lavice židle televize!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! - a chleba souhláska postel fotbalista (h,ch,k,r, ž,š,č, ) zeď - í nádraží - e hřiště dítě ČÍSLO Číslo je gramatická kategorie, která slouží ke správné tvorbě tvarů. Žáci mají poznat, zda se jedná o vyjádření jednotlivosti nebo mnohosti. 12 Pro žáky s OMJ je velice obtížné poznat číslo,\n13 Čeští žáci poznávají podle citu, musí jen přijmout tu informaci o jednotném a množném čísle. Málokdy chybují. Jediné úskalí jsou pomnožná a hromadná podstatná jména ale jen pro určování, nikoli pro praktické použití. pokud nechápou přesně význam slov ve všech pádech v obou číslech a všech rodech je příliš mnoho koncovek na to, aby se naučili rychle poznávat číslo podle konce slova ve všech pádech Tj. pravděpodobně ve 3. třídě žáci s OMJ nebudou schopni poznat číslo tak snadno jako Češi, jedině snad pokud jsou pokročilí. Tj. není pro ně snadné plnit stejné úkoly jako Češi v učebnicích a pracovních sešitech, které jsou zaměřené na urči číslo, pád, rod a vzor. PÁDY Cíl učiva pády : Žáci si uvědomí, že slova mají nějaké tvary, a ty jsou v nějaké určité podobě správné. Účel: Jako učitelé to využíváme v pravopisu jako zdůvodnění. Objevuje se to v přijímačkách na SŠ. Cíl učiva pády pro žáky s OMJ: správná komunikace umět tvořit správné tvary v mluvené i psané podobě (pravopis) a porozumět. Je třeba splnit školní úlohy a příp. přijímačky na SŠ. Obecně lze říci, že Češi správné tvary tvořit umí. Žáci s OMJ se učí v komunikaci používat spisovné tvary slov. Některé děti ovšem mohou používat nesprávné tvary. A to z mnoha důvodů: od banálních - protože (jim rodiče ani samy) nečtou a nemají tvary zafixované, po sociokulturně determinované - protože mají omezený jazykový kód (doma se používá nesprávná čeština - viz Bernstein). Další pak mohou mít nějaký handicap (nebo jejich rodiče), nebo mají děti např. poruchy učení apod. Protože ve škole si žáci osvojují spisovnou slovní zásobu, učí se rozlišovat tvary spisovné a obecné češtiny nebo nářečí. V tomto bodě se jedná v podstatě o shodný obsah učení jako u žáků s OMJ. 13\n14 Co se Češi učí na pádech? - pádové otázky a vyskloňovat každé slovo tj. celé paradigma, 14 pádů/tvarů slova jako básničku - ptát se pádovou otázkou a podle toho určit pád slova POZOR - je snadné slovo vyskloňovat (i když třeba s mírnými odchylkami od spisovné normy, ale stále v normě nářeční nebo obecné češtiny), ale určit pád snadné není to ve škole trénují funkce pádu a význam pádu se běžně neučí (není v běžných učebnicích) Co se učí žáci s OMJ na pádech? - správné tvary slov, - že se ty tvary nějak jmenují (1. pád, 5. pád ) Jak se učí? - podle významu, fce např. 4. p. je objektový (něco vidím, něco chci ), 2. p. mn. č. je výraz množství (5 rohlíků, hodně kamarádů) - ve spojení s předložkou, slovesem, vždy v kontextu potřebuju nové boty, jdu bez bot potřebují ke každému pádu znát seznam předložek, sloves či jiných slov, se kterými se daný pád pojí - učí se v typických frázích, které používají jako vzory Když se učí jednotlivé pády, tak používají různá slova právě podle významu pádu a reálné logiky situace (Např. v souvislosti s 2. pádem názvy zemí a míst z ČR, z Vietnamu, z Prahy, z Holešovic, z parku, ale v souvislosti se 4. pádem spíš objekty mám tužku, potřebuju nový kabát), takže se neučí vyskloňovat celé slovo, celé paradigma. Jak na pády Víte, že se stává, že žáci nepoznají slovo v jiném tvaru, než v tom, který mají zažitý? I když se mluvilo dvě vyučovací hodiny o tom, že Horymír sem a Horymír tam, tak velice bystrá holčička v textu nepoznala, že slovo Horymírovi označuje toho pána na Šemíkovi, o kterém se už dvě hodiny mluví Tip: měli bychom klást důraz na to, aby se žáci s OMJ seznamovali s koncovkami (i předponami a příponami) a věděli, že když tuto část slova odtrhnou, dostanou se ke kořenu slova nebo možná k jeho tvaru v 1. pádě, který si mohou najít ve slovníku např. ovi, -ami, - ou apod. Pomoci může na úvod aktivita Pohádka. Cíl: ukázat, že slova mají různé tvary ale znamenají stále totéž. Průběh: 14\n15 Učitel rozdá dětem obrázky pohádkových postav nebo jakýchkoli postav, které se vyskytují v textu, který bude číst variace: žáci dostanou za úkol si nakreslit obrázek či obrázky vodníka, princezny apod. (či jiných postav). Učitel čte pohádku, příběh, pověst Žáci mají za úkol zdvihnout svůj obrázek ve chvíli, kdy slyší o té dané postavě na obrázku (Každý žák může mít svou postavu, všichni žáci mohou mít všechny záleží na učiteli, textu a dynamice skupiny.) Ukončení: Žáci společně s učitelem vypíšou tvary slova označující jednotlivé postavy a vidí, že to stále označuje tentýž obrázek. Příběh může obsahovat celé paradigma nějakého slova nebo slov (alespoň v jednom čísle) a slouží potom jako vyvození celého jednoho vzoru. Protože se jedná o text, je možné si vypsat či vyznačit i spojení, v nichž se pády objevují (slovesa i předložky). Postřehy a tipy - pokud se učíme po pádech ( teď probíráme 4. pád, tj. význam: předmět, používáme materiál - text či situace s nakumulovaným 4. pádem), vzniká nejlepší povědomí o tom, co je to pád a lze pak využít pro výuku větných členů - pokud se učíme po vzorech (teď probíráme ženský rod, vzor žena/voda, tj. slovo má různé tvary v různých spojeních podle toho, co chceme říct, ale svůj lexikální význam nemění) = dobře by se naučili konkrétní typ slova a potom by věděli, že podobné slovo se podobně chová - žáci by měli znát význam i pádových otázek na co se vlastně ptáme, nechápou to často i děti české (používají je spíš mechanicky), protože ve třídě stále slyší spojení slova s pádovou otázkou kdo co maminka, bez koho čeho bez maminky lze to hned využít jako učební materiál - pozor! české děti se pády učí velmi mechanicky a neví, na čem ty tvary závisí (předložky, slovesa ) 15\n16 Příklady výkladu pádů z učebnice češtiny pro cizince (převzato z Česky v Česku I (Barbora Štindlová a kol., Akropolis: Praha, s. 31) Co na tomto příkladu můžeme vidět? Když prezentujeme gramatiku, místo gramatických termínů pro určitý tvar slova (obchod obchodě) 1. pád, 6. pád používáme otázky CO? a KDE? Proč nepotřebujeme používat gramatické termíny? Protože cizinec se tvary slov učí v kontextu v tomto případě tvar 1. pádu jako odpověď na otázku Co to je? a tvar 6. pádu jako odpověď na otázku Kde to je? A co když potřebujeme použít gramatické termíny? Prezentujeme je jako jméno/název daného tvaru. Nejprve tedy v kontextu seznámíme studenta s tvarem a potom mu teprve řekneme, že daný tvar se jmenuje 6. pád či lokál nebo lokativ (podle potřeby). To, že v češtině se mění tvary slov, i když význam zůstává stejný, prezentujeme pomocí kontetu otázky a spojení s předložkou. Proč se mění tvar slova? Protože to je odpověď na jinou otázku a protože to vyžaduje předložka (Na otázku Kde? odpovíme pomocí předložky v a ta vyžaduje specifický tvar slova v + auto = v autě.) Pravidla pro skloňování se odvíjí od konce slov. Když učíme odpověď na otázku Kde? nepotřebujeme vůbec vykládat podstatná jména mužského rodu životného. Proč ne? Protože je to nereálné. 6. pád životných maskulin se mohou učit v kontextu mluvím o, přemýšlím o nebo záleží mi na apod. 16\n17 Česky v Česku I (Barbora Štindlová a kol., Akropolis: Praha, s. 45) Co na tomto příkladu můžeme vidět? Prezentace tvaru 4. pádu je závislá na kontextu nakupování. Různá slova ve větě vyžadují různé tvary ostatních slov. To je + kniha = To je kniha. ALE Petr kupuje + kniha = Petr kupuje knihu. Pravidla pro tvorbu tvarů se odvíjí od zakončení slov. Pro kontext nakupování nepotřebujeme podstatná jména rodu mužského životného. Výklad neobsahuje slova zakončená na konsonanty a o, protože jejich tvar se ve 4. pádě neodlišuje od 1. pádu. 17


Pelíšky a boudy pro psy Chovatelské potřeby\nI love pets Bouda pro psa s potiskem tlapek Barva: Hnědá, Rozměr (cm): 80 x 65\nVsepropejska Delux šedý kožený pelech pro psa s polštářkem Rozměr (cm): 130 x 110\nVsepropejska Delux černý kožený pelech pro psa s polštářkem Rozměr (cm): 130 x 110\nVsepropejska Snug šedý pelech pro psa Rozměr (cm): 130 x 110\nVsepropejska Snug světle rezavý pelech pro psa Rozměr (cm): 130 x 110\nVsepropejska Snug šedo-hnědý pelech pro psa Rozměr (cm): 130 x 110\nI love pets Natalie růžový chlupatý pelech pro psa Rozměr (cm): 80\nI love pets Natalie šedý chlupatý pelech pro psa Rozměr (cm): 80\nI love pets Bouda pro psa s potiskem tlapek Barva: Šedo-modrá, Rozměr (cm): 44 x 41\nI love pets Bouda pro psa s potiskem tlapek Barva: Šedo-růžová, Rozměr (cm): 44 x 41\nVsepropejska Delux modrý kožený pelech pro psa s polštářkem Rozměr (cm): 110 x 90\nVsepropejska Delux hnědý kožený pelech pro psa s polštářkem Rozměr (cm): 110 x 90\nI love pets Henry hnědý pelíšek pro psa Rozměr (cm): 100 x 70\nHeboučký pelíšek vykouzlí sladké snění každému čtyřnohému mazlíčkovi malého, středního i velkého vzrůstu. Dominuje nejen originálním vzhledem a příjemným pohodlím, ale i jednoduchou údržbou! Materiál Pelíšek je vyrobený z impregnované látky, coral fleece a vyplněný dutým vláknem. Funkčnost Pelíšek ve tvaru obdélníku zdobený roztomilými tlapkami je..\nVsepropejska Comfort černý pelech pro psa Rozměr (cm): 130 x 110\nPelech pro psa je nedílnou součástí pro jeho každodenní život. Představuje pro něj útočiště, kde se může nejen vyspat, ale i odpočívat a vychutnat si trochu soukromí. Výběrem černého pelechu Comfort dopřejeme pejskům pohodlné místo, které si zamiluje. Materiál Pelech pro psa vyrobený z čalounického materiálu s gramáží 245 g/m2, vyplněný molitanem. ..\nHobbyDog Alf ochranný potah do auta se zipem Barva: Černá, Rozměr (cm): 220 x 140\nVsepropejska Lux krémový pelech pro psa Rozměr (cm): 130 x 110\nPokud chcete pejskům dopřát trochu luxusu, rozmazlovat ho a hýčkat, potom byste mu měli pořídit kvalitní pelíšek pro psa. Tento krémový pelíšek pro psa nadchne svým designem, ale především komfortem, který chlupáčům nabízí. Materiál Pelech pro psa je ušitý z kvalitního čalounického materiálu (100% poliester). Funkčnost Pelech pro..\nJen růžová to může být. Pelíšek pro psa v růžovém provedení je správnou volbou pro každou psí slečnu, která si potrpí na luxus a eleganci. Materiál Pelech pro psa je ušitý z kvalitního čalounického materiálu (100% Poliester). Funkčnost Pelíšek pro psa je díky svému praktickému rozměru vhodný pro malé i větší pejsky...\nVsepropejska Lux zelený pelech pro psa Rozměr (cm): 130 x 110\nVyhledává váš pejsek měkká místečka k odpočinku a vy se ho marně snažíte vyhnat z postele nebo ze sedačky? Pořiďte mu vlastní, pohodlný pelíšek pro psa, který jistě nadchne každého chlupáče. Materiál Pelech pro psa je ušitý z kvalitního čalounického materiálu (100% poliester). Funkčnost Pelíšek pro psa je díky svému..\nHobbyDog Arči ochranný potah do auta na zadní i přední sedadla s ochranou dveří Barva: Šedá, Rozměr (cm): 160 x 140


Zabavená lokomotiva není zapečetěná, Škoda má strach ze špionáže\nLokomotiva Škoda 109E, kterou ve čtvrtek v Rakousku zabavila konkurenční společnost Bombardier, stále není zapečetěná. Společnost Škoda Transportation upozorňuje, že tak má kdokoliv přístup k její technice. Lokomotiva v sousední zemi podstupovala schvalovací testy.\nRakušáci nám kradou lokomotivy, obrazy zapujcene do galerie... Co nam vemou priste? Jizni Sudety? Uz je na case, aby sme jim tam za trest vyvezli trochu vyhorelyho uranu z Temelina...\nto jsou ty boží mlýny co melou pomalu a jistě - za úplatky a výsostné postavení u ČD.\nJe to proste ten samej pripad, jako kdyz u nas chodi exekutori a kvuli nezaplacenym 5kKc vam zabavej barak. Skodovka si podle myho proste nepripoustela, ze se to muze stat. A testovat tam proste museli..... viz. moje prispevky nize...\nRe: Konkurencni boj\nUrčitě to šlo právně ošetřit. Na co tam mají právníky? Když už nic jiného založím si akciovku s akciemi na doručitele (když už jsou povoleny snad jen u nás), mašinu ji "prodám" a v cizině testuje naprosto neznámá firma, kterou nikdo nemůže žalovat..\nTak proč jste si ji nechali zabavit amatéři.\nJe jasné, že pokud jste objevili něco převratného, Bombardiér už to má zkpopírované. Zatímco vy se budete soudit a koukat, Bombardiér to bude vyrábět.\nNový šéf je tuším\nmladý ambiciózní soustružník.\nZabavená lokomotiva není zapečetěná, Škoda má strach ze špio\nA co na to příslušné orgány EU. Už jste si stěžovali?\nRe: Zabavená lokomotiva není zapečetěná, Škoda má strach ze špio\nto je fór měsíce.\nPoslední technologie ze Škoda Transportation\njsou lokomotivy, lepené lepidlem místo svařované.....\nRe: Poslední technologie ze Škoda Transportation\nTo víte, lepidlo, to není jen Kanagom nebo Bílá lepicí pasta.\nJasně. Není jak lepená plechová lokomotiva , samozřejmě speciálem. S pevností 10x nižší než má bodový svar. Kdybych si něco podobného dovolila řícíi svým bývalým kolegům z praxe, tak se za břicho popadají ještě teď a mně se budete tady všichni smát, že jsme bhloupá ženská. Ale že se o totéž pokoušejí specialisté z Transportation, tak to hned berete za bůhvíco. Zajímalo by mně, jakým způsobem vznikne vazba nezi organickým lepidlem a atomy železa. Holt si "podají ručičky, že jo".\n...to by jste se divila co vsechno se dnes da lepit a jakou to ma pevnost, ... a jak si spolu ty slozky kovu a jinych materialu vzajemne rucickama leptaji...\nJednat technologie Škoda Transportation je v některých případech mírně komická a jednak osobně znám několik lidí, kteří mají přístup k technologii, dokonce tam mají otevřené dveře, ale nejsou zaměstnanci Škody a nemají podepsáno nic, co by se týkalo mlčenlivosti, a přímo se podílejí na onom "výzkumu". Ti to mohou vynést i s chlupama, kdyby bylo co. Ony totiž ty ruské lokomotivy do západní Evropy z bezpečnostních důvodů nesmí.\nOno totiz jde spis o to, aby Skodofka nestihla homlogaci ty lokomotivy a tim padem se s ni nebude moci zucastnit tendru pro Deutsche Bahn. Bomardier se tak zbavi potencialni hrozby (ta masina ma byt hodne dobra) a po uzavreni prihlasek do tendru (jedna se pry min. o 300ks lokomotiv) s to najednou pujde rychle vyresit...\nVlastne to ani nebude muset byt do uzavreni prihlasek do tendru. Staci, aby dostali tu homologaci pozde... Kseft je kseft ... a co kdyby frickove nahodou chteli koupit tu Skodofku, ze...?\nTo je snad jasné,\nže je stroj zabaven proto,aby se druhá strana sporu přesvědčila o skutečně použité technologii.Ve sporu jde o spoustu peněz a tak se kanadská firma potřebuje podívat,jestli bylo při konstrukci lokomotivy skutečně využito její know-how a má tedy šanci spor vyhrát,protože dosud není žaloba založena na přesvědčivých důkazech,což ostatně zástupce firmy Bombier neochotně připustil.Ale i v případě,že kanadská strana zjistí,že žalobu podala neoprávněně,protože použitá technologie není její,už samotné zdokumentování konstrukčního řešení lokomotivy jí výrazně pomůže při sestavování argumentace pro soudní jednání tak,aby z procesu vytěžila maximum,případně aby i prohra tolik nebolela na finančních náhradách.A v neposlední řadě pak není problém některé prvky využít naopak ve svých výrobcích.A zde se velmi divím výrobci,že pustí v této situaci,kdy o soudním sporu přece ví,svůj výrobek do zahraničí.Zabavení stroje se přece dalo lehce předvídat.Tak se spíš ptám,kdo na tom má zájem od nás?A za kolik?\nRe: To je snad jasné,\nKdyž se ta zpráva poprvé objevila, napsal jsem v diskusi, že je to chyba vedení podniku. Byl jsem okamžitě sepsut, prý zabavení nemohl nikdo tušit, testování v Rakousku bylo naprosto nutné. No je to jejich lokomotiva, jejich problém. Já být akcionářem Škodovky, žádal bych potrestání a vyhazov vedení firmy.\nTestování v Rakousku samozřejmě JE nutné, když tam má ta lokomotiva už brzy pravidelně jezdit.\nDocela bych tomu i věřila, že vedení jaksi nemá jasno o právních věcech.\nKam ten svět spěje... Merklová se nechala slyšet, že do 10-ti let zavřou jaderné elektrárny, Rakušáci nám kradou technologie... Nechtěly by ty dva národy ždímat peníze ze sebe navzájem a ne z nás?\nco přestal odliv mozků do zahraničí, tak soudruzi z poslední spolkové země zvané Rakousko nejsou schopni nic vymyslet. Hlavně, že berou elektřinu z Temelína a pak blokují hraniční přechody. Zvláštní "národ".\nRe: Od té doby,\nNo národ. V blízkosti mešity si nesmí zazpívat, ve vídeňských školách se kvůli malým arabáčům nesmí vařit z vepřového masa a nejčastější jméno v porodnicích je Muhamad. Kde máte ty Rakušáky? Ti se maximálně krčí někde na horách.\nnárod je v uvozovkách, dřív tam byli češi, dnes arabáši...\nTo je jednoznačně na arbitráž\na započítal bych tam ušlý zisk, jako by to pak prodali půlce Evropy. Rakouský islámský emirát se jednoznačně podílí na špionáži a měl by zaplatit škodu. To že je u nich zaveden zkrácený proces šaríja, přece ty mochamedány neopravňuje takto jednat.\nže rakouské úřady považují tvrzení o železniční technické novince z Česka za drzý vtip. Přece si přečetli nedávno v novinách, ´že České dráhy kupují z Rakouska 20 let staré vagóny aby jimi zmodernizovaly svůj vozový park..\nTakže si určitě říkají, že té stařičké české lokomotivě bude někde v rakouském depu líp, než jí budou muset odtlačit do šrotu....\nTrocha hrdosti by neškodila. Pak se nediv, že nás považují za národ lokajů a služek\na tu hrdost mám mít já a nebo ČD,které v Rakousku ty staré vagony pro naší železnici kupují ??\nco bychom mohli Rakousko-Uherským nostalgikům zabavit, ale nic mě nenapadá.\nRe: Marně vzpomínám,\nRakouské Taury k nám jezdí denně, ale o ty nejde. Spor není s Rakouskem ale s Bombardierem. A jestli se nepletu, Bombardier zkouší nějaké lokomotivy na zkušebním okruhu u Velimi a prodává nějaké lokomotivy ČD Cargu.\nUrčitě je to špionáž\nRakušáci zkoumají jakým směrem se nemají ve vývoji lokomotiv vydávat.\nRe: Určitě je to špionáž\nVzhledem k tomu, že jakýkoliv výzkum je v Rakousích z hlediska výsledků roven nule, pak je tvůj "příspěvek" blábol a ty jeho tvůrce\nže Rakušáci zabavili stroj když ještě jejich soudy nerozhodli, zda-li má Škoda něco platit Bomb. nebo Bomb Škodě?\nTi Rakušáci jsou neuvěřitelní\nNo kdyz vezmu jak zdejsi novinari dokazi byt tendencni...\nTreba existuje nejake predbezne opatreni...?\nJelikoz soudy jeste nerozhodly, terko muze byt vydan platebni prikaz a na jeho zaklade predbezne opatreni. Jen tezko si dovedu predstavit situaci, kdy si soud rekne: kdyz ten soud Bombardier vyhraje, co kdyz mu to Skodovka nezaplati. V tomto pripade nejde o spravedlnost, ale o to ukazat nam, ze oni jsou ti lepsi a my jsme pro ne neco jako senegalsky negr.\nByli jsme pred Rakouskem,\nbudeme i po nem.\nSoudruzi rakusane opet ukazali, za jak platne cleny EuroUhnije nas povazuji.\nVláček kolejáček, Ťapka a bílý Damijánek...\nTeď ještě kdo je kdo....\nA ředitel ZOO, ten si neví rady???\nRe: A ředitel ZOO, ten si neví rady???\nTen s tím nemá nic společného. Ten současný ani ten předchozí.\nJe celkem jedno...\n...jestli Skodovka nese svou cast viny nebo ne...stroj je prototyp a podle toho s nim melo byt zachazeno tzn. rozhodne zapecetit. Rakouska strana rozhodne nehraje fer...\nnemaj nasekat dluhy a pak házet ramenama že nic nedluží a najímat si kohorty právníků k ničemu. pak se diví, že někomu z tohohle banánistánu v Evropě něco zabaví\npokud už vyvíjím mašinu pomalu za půl miliardy a vím, že hrozí potencionální spor s takovýma narcisama jako jsou rakušani o nějakou platbu, tak i kdybych si myslel, že jsem v právu, tak tu lokomotivu přece nepošlu za hranice rovnou do náruče těm vyplazeným rakouským jazykům\nTa lokomotiva tam jet musela jelikož musí projít testy v Rakousku kde má získat homologaci aby mohla jezdit mezi Prahou a rakouskem bez nutnosti výměny lokomotiv.\n...nejvyšší pan železničář ?\nNic. jemu ta lokomotiva nepatří, a nesrovnalosti o financích nebo know-how mezi výrobci ho naprosto zajímat nemusí. Projekt má už tak zpoždění, takže případných pár dní navíc už snad ani nepozná. Testy v Rakousku ho sice zajímají, ale ty v Německu také, možná i víc, rakouské bez německých nemají smysl. Nejvíc samozřejmě zkušební provoz v ČR.\nZas takovej zazrak to nejni...Bombardier vyrabi 4systemovou masinu...a u DB nemaj sanci,museli by vyrabet neco v Nemecku...\nRe: Skoda skodi\nPříteli, právě jste odhalil, že o problému víte velké kulové, ten čtvrtý systém je totiž 1500 V. Vzhledem k tomu, že 109e zvládá bez problémů 3000 V, může vyjet na trať s 1500 V s polovičním výkonem (3600 Kw) stejně jako Vámi vzpomínaný Traxx.\nJá mám dojem, že se trošku mýlíte. Na rozdíl od Traxxu to má zapojené tak, že na 1500 V může po drobné úpravě vyjet s plným výkonem, tedy pokud to trolej té železnice snese. A to by Bombardiera mohlo i zajímat.\nTo je teda smutny pribeh.\nA co dělá naše armáda\nProč nestřeží tu lokomotivu?\nK čemu vlastně tu armádu potřebujeme?\nani se nedivím že se autor nepodepisuje\nA to jako že lokomotiva si přijede jen tak sama o sobě na blind tak do rakous, tam si ji soukromník jen tak zničeho nic zabaví to je jako i v EUrostupidě dneska možný ???


Policisté stíhají 15 lidí kvůli násilnostmem, které doprovázely sobotní ligový zápas opavských fotbalistů s Baníkem Ostrava. Předpokládá se, že počet bude ještě vyšší. Řadě stíhaným ještě nebylo 15 či 18 let. Většina byla opilá.\nostravsti Los Debilos Haluzos\n...snad nekdo vymysli sprej na ty hovada...cim driv,tim lip\nJediný,co mi v těch TV reportážích chybělo,že se nějaký reportér nezeptal těch "skvělých" fandů,jak se jim líbil zápas a hlavně jestli věděli jméno alespoň jednoho hráče...\nKdysi jsem chodil hodně na fotbal (v Opavě), i do tzv. kotle, proč mě to více neláká je právě to co kolem toho dělají třeba dneska právě Baníkovci. Nějakému klukovi zlámali žebra jenom proto, že šel po ulici v Opavě... má to logiku ? Vůbec jim nejde o hru, jsou to blbečci. Vzpomínám si, že před pár lety bylo při zápase na Baníku 7.000 diváků, z toho 6 tisíc z Opavy, najednou se vyrojila spousta taky fanoušků, kteří o fotbale slyšeli poprvé tak pře půl rokem. Po celou dobu sleduji opavský basket, jako fanda jezdím pravidelně i ven, všechny kluby maj své "kotle", fandí svému týmu, ale před, po i během zápasu si fandové normálně pokecají, zajdou společně na pivo atd. Za to jít třeba na fotbal v případě, že po městě se potulují tlupy ostravských blbečků, hraničí s pokusem o sebevraždu... A nemějte mi to Ostraváci za zlé, titul vám přeji, ale to co dělají vaši "takyfandové" ja pěkně hnusné, A blbé je, že většina slušných to toleruje s tím, že to jsou ti "praví fandové"... Celou vaši supersezónu to pěkně diskredituje.\nNení mi jasné proč je naše legislativa vůči takovým grázlům tak měkká. Proč proti nim policajti nepoužijou gumové náboje a nedaj jim pořádně přes hubu. Už by si to víckrát nedovolili. Nezlobte se na mě, ale pokud by po mně někdo házel dlažební kostky a já měl pistoli tak neváhám.\nKlidně bych je poslal na 5 i víc let do chládku. Ale ne si válet zadky, ale aby tam pořádně makali.\nProtože Standa Gross jen tlachá,aby nasbíral politické body,ale ve skutečnosti nic nedělá.Hlavně že už několikrát byla jednání mezi svazem a ním,aby se s tím něco dělalo a co se s tím udělalo,úplné...\nJá bych na jejich místě taky střílel, jenže pak se vždycky najde nějaký tlučhuba, který jim z toho udělá průšvih. Přitvrdit!!!\nTak nemyslel jsem zase doslova, aby do nich policajti stříleli ostrejma. Na druhou stranu hození dlažební kostky bych klidně kvalifikoval jako pokus o vraždu, protože ta kostka prostě může zabít a ten co jí hází si toho je 100% vědom. A tedy v tomto případě by užití střelné zbraně (není-li jiného zbytí) mělo být považováno za nutnou sebeobranu.\nKdo zaútočí železnou tyčí nebo dlažební kostkou, zaslouží zastřelit a né obdiv a poděkování pánů fotbalistů.\n- na 2 roky zakaz vstupu na stadiony v republice\n- 100 hodin uklizeni mesta\n- a pres drzku\nA Banik by se mel od takovych dobytku distancovat. Meli by verejne rict, ze takove fanousky nechteji.\nco je na tom komickeho?? neslysel jsem, ze by se treba hraci Baniku od vytrzniku a vandalu nekdy sebemene distancovali. Naopak tem, co delaji nejvetsi bordel jeste vzdycky jdou podekovat-videl jsem to ve Zline na vlastni oci...\nZkresluješ to,ale to nemá cenu vysvětlovat.Takže Sparťani nikdy nechodí děkovat svému kotli,v Brně také ne,na Slavii také ne,všichni se ukázkově distancují,jen ti blbové z Baníku za nimi chodí,že??\nAsi jste, Chachaři, trošku jiní!\nPřeju vám, abyste v předkole LM dostali ManU a tam by se ti vaši skvělí fanoušci předvedli... má takový dojem, že by z toho mohl bát alespoň dvouletý zákaz v pohárové Evropě !!!\nDojem máš blbý....protože narozdíl od neschopných politiků ČR(Gross),už s tím v zahraničí dávno něco udělali a klidně si dovolím tvrdit,že třeba v Anglii,či Německu,by si tohle žádný fanoušek nedovolil,oni moc dobře ví,že v Čechách jim za to soudce málem poděkuje,kdežto v zahraničí to jen tak nerozdýchají a obzvláště dobře to ví Poláci,kteří se jezdí prát do Čech,doma by z toho totiž měli velký problém.\nKdyby jeli na ManU, tak dostanou už v Doveru kriminál a zpátky přes La Manche plavou.\nno, Gashi, ja jsem do TV (Matusovic) neodpovidal na otazku, proc chodi vandalum dekovat takto, cituji: "Vite, to jsou prece nasi fanousci, vsude s nami jezdi, a my jim pujdeme zatleskat, i kdyby ten stadion predtim zborili." Ten kluk ma uplne dutou hlavu,jinak by prece musel rict neco jako "dekujeme za podporu,ale neni treba pritom demolovat stadiony". Nebo ne??\nDalší fanoušek hodného tábora Baníku, co s těma ošklivýma nekamrádí. Tyhle řeči zbožňuju, fakt. Pokud je pravda, že těchhle zlých fanoušků je řádově několik desítek maximálně několik set, jak tvrdí tobě podobní, tak by neměl být problém je nabonzovat cajtům (ikdyž vím jak jsou neschopní) nebo si to s nima vyrovnat sami, když vás jsou tisíce a už by nebyl, kdo by vám dělal ostudu.


RECENZE: Byl příliš mladý na punk, ale moc starý na skateboard - iDNES.cz\n2. května 2014 11:16, aktualizováno 11:16\nKnihu Muž, který miloval Yngveho napsal Tore Renberg a vydalo ji nakladatelství Doplněk. Snese srovnání se slavným románem Jeffreyho Eugenidese Hra o manželství. Na rozdíl od amerických reálií je nám však norské prostředí bližší.\nObálka českého vydání Renbergovy knihy Muž, který miloval Yngveho | foto: Doplněk\nVždyť Jarle, jakkoli je zapáleným mladým komunistou, pozoruje zpovzdáli finále perestrojky i zhroucení Berlínské zdi, jednou Renberg dokonce jmenuje Havla.\nJarle Klepp dospívá v roce 1990. Pro Evropu je to přelomový rok. Pro Jarleho také. Čeká ho první koncert s kapelou, první láska a zklamání. A setkání s Yngvem. "Byl jsem moc mladý na punk a moc starý na skateboard a taneční drogy," říká v jedné z nejpůsobivějších knih o hledání vlastní identity.\nRomán je dalším důkazem toho, jak různorodá a současně velkolepá může skandinávská literatura být v nacházení zásadních psychologických i společenských témat.\nObrátit jako kůži z králíka\nJe tu vše, co člověka formuje i znejisťuje, když je mu sedmnáct - alkohol, drogy, cigarety, sex, muzika, škola, diskuse o politice a sociální spravedlnosti, touha vyčnívat i splynout. Jarle jako hrdina musí krutě zklamat sebe i čtenáře, aby zjistil, kým skutečně je. Musí otřást vlastním světem, obrátit ho jako kůži z králíka, aby se stal opravdovým.\n320 stran, 428Kč\nPřestože Renberg vypráví o všedních dnech, dokáže nabídnout takové množství propracovaných detailů (zejména co se muziky přehrávané z desek a šumících kazet týká) a tolik postpubescentního sebevědomí i propastných pochybností, jež provázejí dospívající kluky, že se jeho příběh stává pro čtenáře spíš hypnotickou vstupní branou k vlastním vzpomínkám než kronikou vzdálené cizí zkušenosti.\nJarle Klepp přitom neodchází ze scény s koncem románu, ten je jen první knihou volné série. Objevuje se v celkem pěti Renbergových titulech a stal se i filmovou postavou.\nTémata: koncert, punk, Alkohol, Drogy, Poradna: První láska


Žluté poutko na klíče Pantone za 289 Kč - značka Pantone | Bydlíme CZ.cz\nDomů / Dekorace / Žluté poutko na klíče Pantone za 289 Kč - značka Pantone\nŽluté poutko na klíče Pantone za 289 Kč - značka Pantone\nSpokojenost přinášející Žluté poutko na klíče Pantone za 289 Kč - značka Pantone od populárního výrobce Pantone. Značka: Pantone. SKU: AF193040722 Zobrazit více »\nPouze pro omezený počet zákazníků je zde Žluté poutko na klíče Pantone od společnosti Pantone - tento hit můžete sehnat za hustou cenu 289 Kč. Nabídku e-shopu pro vás připravuje tým odborníků. Vyberte si zboží v celkové hodnotě nad 1500 Kč a poštovné máte ZDARMA. Jasná úspora a k tomu spokojenost z nákupu, není proč váhat.\nParametry produktu: Žluté poutko na klíče Pantone\nNázev: Žluté poutko na klíče Pantone\nNajdete v kategorii: Dekorace, Drobné dekorace, Klíčenky\nZelené poutko na klíče Pantone za 289 Kč - značka Pantone\nŠedá šňůrka na krk Pantone za 339 Kč - značka Pantone\nSvětle růžová šňůrka na krk Pantone za 339 Kč - značka Pantone\nŽluté poutko na klíče Pantone od kvalitní značky Pantone - tento hit naleznete s unikátní slevou za 289 Kč. Pozor, počet kusů na skladě může být u akčního zboží omezený, zajistěte si svůj kus včas. DOPRAVA ZDARMA nyní i bez speciálního kupónu, stačí nakoupit za víc než tisíc pět set korun. Lepší nabídku už na trhu hledat nemusíte.


Support a rezistence - I-trader : Novinky ze světa burzy a obchodování\nZjednodušeně řečeno, support a rezistence jsou cenové úrovně, kde ceny zastaví svůj pohyb nahoru nebo dolů. Aktuální cena na jakémkoliv trhu je taková, na jaké se kupující a prodávající dohodnou jako na tržní hodnotě. Pokud si více kupujících myslí, že cena je přiměřená, budou nakupovat. To naopak zvyšuje poptávku a cena roste. Jak ceny rostou, kupující se stanou méně aktivní a aktivitu postupně přebírají prodávající. V určitém bodě se aktivita prodávajících i kupujících dostane do vyváženého stavu a tato cenová úroveň se stane rezistencí. Čím víckrát se trh dotkne úrovně rezistence (nebo supportu), tím významnější se tato rezistence (support) stává. To proto, že kupující ani prodávající si prostě nemyslí, že tržní hodnota je vyšší, než je daná cenová úroveň. Pro trh bude obtížné dále narůstat přes danou úroveň rezistence, pokud se nestane něco, co způsobí, že tržní hodnota naroste.\nPoužijme teď příklad akciového trhu. Rezistence akcií společnosti XYZ je na úrovni 50. Trh se několik týdnů pohybuje v oblasti pod 50, kterou ale nikdy nepřekročí. Potom ale společnost oznámí mnohem vyšší zisky, než se čekalo. Nyní si jak kupující, tak prodávající myslí, že tržní hodnota akcií této společnosti je vyšší než 50. Trh prolomí oblast (rezistenci), kde se až dosud obchodoval, a obchoduje se výš až do doby, než se kupující a prodávající dohodnou na nové tržní hodnotě, řekněme na ceně 55.\nNyní se může stát zajímavá věc. Pokud ceny klesnou zpět na 50, ti kupující, kteří si předtím nechali ujít prolomení rezistence a následný nárůst cen, to budou brát jako svou druhou šanci pro vstoupení do dlouhé pozice. Trh se odrazí od úrovně 50, která se nyní tím pádem stala supportem. Pokud se trh dostane zpět na úroveň 55, stanou se opět aktivní prodávající a to ti, kterým utekla před poklesem cen k 50 možnost prodat své akcie na maximu, tudíž za nejvýhodnější cenu. Velký zájem o prodej znamená zvýšenou nabídku, která zabrání trhu v tom, aby se pokusil vystoupat ještě výš a ceny opět klesnou.\nPříklad supportu a rezistence uvádíme na grafu červnových Bonds (dluhopisů) na burze MATIF (graf 1). Zde můžete vidět hned dvě zvýrazněné oblasti, které odpovídají našemu výše zmíněnému příkladu. Nejprve se trh obchodoval pod úrovní rezistence, později se trhu nepodařilo prolomit rezistenci ani podruhé, protože medvědi (prodávající), kterým unikla první obchodní příležitost, využili té druhé.\nÚrovně supportu a rezistence lze nalézt v každém časovém rámci. Na denních, měsíčních i dlouhodobých grafech. Na grafu 2 japonského yenu jsou znázorněny důležité cenové úrovně za posledních pět let. Tyto úrovně jsou 120, 126 a 135. Když chceme vysledovat a analyzovat hlavní trendy na určitém trhu, je potřeba při sledování grafů jít v čase dostatečně daleko zpátky neboli sledovat grafy zobrazující dostatečně dlouhé časové období. Teprve potom totiž budeme schopni odhalit ceny, které byly v minulosti důležitými body obratu (reversal points) a budou tudíž důležité i pro současné cenové pohyby. Analytikové např. předpovídali, že ceny Crude Oil (surové ropy) před válkou v Perském zálivu v roce 1991 dosáhnou 38 amerických dolarů. Pro svou předpověQ využily cash ceny ropy sahající až do doby, kdy se ještě futures kontrakty ropy vůbec neobchodovaly. Nyní přejděme ke grafu 3. Německý DAX Index po svém prudkém poklesu cen v červenci roku 1992 několikrát zaznamenal nárůst cen a pokaždé byl zastaven na některé úrovni, která byla supportem v roce 1991.\nVelikost cenového pohybu (measuring the move)\nObchodní rozpětí/pásmo (trading range) je jednoduše řečeno oblast mezi úrovněmi supportu a rezistence, kde se cena pohybuje. V našem příkladě, o kterém jsme mluvili na začátku této lekce, se akcie společnosti XYZ obchodovaly v obchodním rozpětí 50 – 55. Na grafu 4 vidíme červnový kontrakt zlata v roce 1993 obchodovaný na burze COMEX. Ceny byly v listopadu a prosinci 1992 uvězněny v rozpětí přibližně mezi 335 až 343. Tento trh zahájil rok 1993 vytvořením gapu směrem dolů a vytvořením nového obchodního rozpětí. Dřívější support na 335 se stal rezistencí a nový support byl vytvořen na 327. Na konci března 1993 trh vytvořil gap nahoru přes rezistenci a rostl až do doby, než ho zastavila původní úroveň rezistence na 343.\nKdyž trh v lednu prolomil support, měl se každý správný obchodník zeptat: „Na jaké úrovni mám tento trh znovu nakupovat?“ OdpověQ na tuto otázku lze nalézt pomocí změření výšky předchozího obchodního rozpětí (neboli změříme velikost cenového pohybu). Trhy mají totiž tendenci se pohybovat v celých násobcích předchozího obchodního rozpětí, v tomto případě bylo původní rozpětí široké $8 ($343 – $335 = $8). Pokud by ceny spadly pod $327, trh by mohl být prodán na úrovni $319.\nVšimněte si, že ceny mohou ve skutečnosti porušovat pravidla, které jsme tu popsali. Např. v únoru se trh občas obchodoval nad úrovní rezistence. Technickou analýzu si tedy potom každý analytik přizpůsobuje svým vlastním poznatkům a názorům.\nV jedné z dalších lekcí budeme mluvit o obchodních kanálech (channels). Kanály, podobně jako obchodní rozpětí, mohou také měřit cenové průlomy, neboli určovat, v jaké oblasti se bude trh pohybovat po prolomení současné oblasti. Kanál na grafu č.4 byl asi $13 široký, takže když v březnu došlo k prolomení, vystoupaly ceny o $13 výš na $343. Protože tato nová úroveň odpovídá navíc předchozí rezistenci, stává se velmi důležitou úrovní pro příští cenový vývoj. Čím více technických indikátorů nám tuto skutečnost potvrdí, tím silnější signál získáme.


Elixír olej na vlasy a vousy s CBD 50ml | www.fitsport.eu\nHome > Masážní, bylinné emulze, kosmetika > kosmetické přípravky > Elixír olej na vlasy a vousy s CBD 50ml\nAAKG Shot 4000mg ampule 60ml - lemon .\nskladem 625 Kč 4% 26 Kč 599 Kč\nDalší informace k produktu Elixír olej na vlasy a vousy s CBD 50ml\nPotřebují vaše vlasy nebo vousy okamžitou vzpruhu? Výživný a zklidňující elixír obsahující 100% přírodní směs devíti za studena lisovaných olejů, přírodního kondicionéru a vitaminu E přináší ideální řešení nejrozmanitějších problémů nejen s vlasy a vousy, ale také s náročnou vlasovou pokožkou! To vše zcela bez chemie, konzervantů a umělých barviv.\nVegetariánský produkt bez chemie, konzervantů a umělých barviv.\n100% přírodní směs dokonale vyživuje a posiluje vlasy i vousy a dodává jim lesk, jemnost, pružnost a zdravý vzhled. Kromě jiného významně usnadňuje rozčesávání.\nKonopný olej zvyšuje objem a pružnost vlasů, zároveň usnadňuje jejich rozčesávání. Blahodárné látky z ostatních olejů napomáhají regenerovat poškozené a polámané vlasy, regulují mastnotu pokožky a zabraňují předčasnému vypadávání. Díky jejich vyživujícím a hydratačním schopnostem jsou vlasy i vousy na omak jemnější a viditelně lesklejší.\nIsoamyl Laurate nahrazuje v přírodní kosmetice funkci silikonů, působí jako kondicionér.\nobsahuje: Konopný olej, avokádový olej, arganový olej, jojobový olej, makadamiový olej, kokosový olej, isoamyl laurate (působí jako kondicionér), vitamin E, mátová silice, hřebíčková silice, santalové dřevo EO, *limonene, *eugenol\nKapátkem naneste do dlaně 10–12 kapek (podle délky vlasů, u vousů obvykle stačí méně) a rozetřete je po celé délce navlhčených vlasů či vousů, včetně vlasové pokožky nebo tváří. Elixír zaktivuje spící vlasové folikuly a podpoří tak růst nových vlasů. Promasírujte a promněte, dle možností nechte působit alespoň 20 minut, aby se otevřely póry, a poté vymyjte běžným způsobem. Na vlasy naneste 1x týdně jako masku a nechte působit přes noc, běžným způsobem smyjte až ráno. U mužů přispěje pravidelná masáž tváří 2x denně ke stimulaci a probuzení spících folikul.\nMěrné ceny k produktu Elixír olej na vlasy a vousy s CBD 50ml\n(-8%) 199 Kč\n(-8%) 289 Kč\n(-15%) 483 Kč\nNapište dotaz k produktu, hodnocení nebo recenzi k výrobku Cannor - Elixír olej na vlasy a vousy s CBD 50ml\nKe zboží Elixír olej na vlasy a vousy s CBD 50ml nebyla otevřena žádná diskuze,otázka ani odpověď. Buďte první.\n(-28%) 780 Kč


Budoucí maminky mohou v Benešově využít nejmodernější techniku - Babyweb.cz\nbabyweb.cz > Žena > Blogy > Redakční blog Babyweb CZ > Budoucí maminky mohou v Benešově využít nejmodernější techniku\n4 D ultrazvuk. Tak se jmenuje jeden z nejmodernějších přístrojů, který lékaři nyní používají v gynekologickoporodnického pavilonu Nemocnice Rudolfa a Stefanie v Benešově.\n„Přístroj je mnohem citlivější k záchytu všech patologických stavů, které mohou nastat při vývinu plodu v děloze, ale je nadstandardním prvkem komplexního vyšetření budoucích maminek,“ uvedl mluvčí nemocnice Petr Ballek s tím, že přístroj umožňuje mnohem rychlejší zpracování poměrů v srdečně cévním řečišti, když se sledují vrozené vady srdce. Atraktivita vyšetření na tomto moderním přístroji souvisí také s možností, aby maminka a tatínek, viděli ,,do tváře“ svého miminka. Počítač fonografu totiž vytvoří rekonstrukcí reálný obraz plodu, který je pak možno sledovat v reálném čase.\nVíce o tématu: maminkamaminkyvrozené vadyvyšetření\nMichal Lucie Barbora Petra Antonín Miroslav Stanislav Monika Vojtěch Petr Markéta Věra Zdeněk Jarmila Jiřina Karel Václav Martin Veronika Ladislav Jakub Hana Jan Zdeňka Marcela Milan Ondřej Marek Alena Eliška Vladimír Ludmila Roman Ivana Eva Kateřina Dana Lukáš Jana Marie Helena Radek David Zuzana Daniel Jaroslava František Jaroslav Tereza Dagmar Jitka Michaela Jiří Kristýna Josef Pavel Lenka Anna Tomáš Martina


Nájem výrobního objektu v Nesovicích | Reality.iDNES.cz\n+ poplatky zálohově ve výši 5.000,-Kč/měsíc\nNaše realitní kancelář nabízí se souhlasem majitele objektu k nájmu nebytový prostor v obci Nesovice, 33 km od Brna. Jedná se o samostatně stojící, cihelnou budovu, částečně podsklepenou, částečné 2 NP. Je možnost jednání o budoucím odkoupení nemovitosti. Zast. plocha budovy činí 642m2, užitná plocha o výměře 800m2. Pozemek má celkovou výměru 1.300m2. Možnost příjezdu a parkování nákladních vozidel. Budova je připojena na el. 220/380V, má vlastní studnu, je zde septik. Možnost připojení na veřejný vodovod a veřejnou kanalizaci - hlavní řády v blízkosti budovy. Objekt má garáž, kancelář, šatnu pro zaměstsnance, kuchyňku, soc. zázemí. Vytápění je zajištěno úst. kotlem na tuhá paliva. Ideální prostor pro lehkou výrobu, stolárnu, montáže a pod. Vlastník nemovitosti přesunul svoji společnost se stolařskou výrobou do větších prostorů . Inkasní zálohové poplatky dle druhu provozu, cca ve výši 5.000,-Kč. Budova je položena na výhodném místě viditelném z hlavní komunice. V blízkosti je vedena doprava autobusové IDS a v bezrprostřední blízkosti je vlakové nádraží. Podnikatelé neváhejte. Velice pěkná, zděná budova je okamžitě k užívání za seriozní cenu.\nPronájem výrobní prostory Nesovice Pronájem komerčních nemovitostí Nesovice Komerční nemovitosti okres Vyškov Komerční nemovitosti Nesovice Pronájem komerčních nemovitostí okres Vyškov Nemovitosti okres Vyškov Komerční nemovitosti Jihomoravský kraj Nemovitosti Jihomoravský kraj Pronájem výrobní prostory Pronájem komerčních nemovitostí


10. Hrubý backtest obchodního systému\nKdyž máte zcela jasně určeno, který z cenových patternů chcete obchodovat, je na čase přejít k samotnému testování, resp. budování obchodní strategie.\nAbychom měli co testovat, je zapotřebí mít „v ruce“ určitou statistiku, na základě které se následně budeme snažit upravovat vstup, SL, řízení pozice a výstup z trhu do takové podoby, abychom byli schopni na základě dané cenové formace dosahovat měsíc co měsíc konzistentních zisků.\nZákladní statistiku bych označil jako tzv. „hrubý backtest“. V této fázi si zobrazíme graf daného trhu, budeme procházet den po dni a každý výskyt našeho cenového patternu si budeme poctivě zaznamenávat do obchodního deníku.\nÚčel hrubého backtestu\nÚčelem hrubého backtestu je vytvoření statistiky, která bude čítat minimálně 200 záznamů patternu, na jejímž základě pak budeme testovat různé vstupní filtry, efektivnější umístění vstupních příkazů, stejně tak efektivnější umístěni Stop-Lossů a samozřejmě budeme testovat i různé druhy výstupů.\nBěhem hrubého backtestu mimo jiné zjistíte, jak často se ve vámi určených obchodních hodinách pattern vyskytuje, ale především získáte hrubou představu o tom, co od cenové formace můžete očekávat, resp. v jaké fázi trendu se většinou vytváří, jakou může mít podobu atd.\nZa dostačující statistický vzorek považuji 200 záznamů patternu. Troufám si tvrdit, že tuto fázi by trader mohl odhadem zvládnout za 20 hodin.\nMusíte si uvědomit, že účelem hrubého backtestu je pouze vytvoření hrubé statistiky, která se stane základem pro následné testování. V této fázi si nebudete příliš lámat hlavu nad tím, kde do patternu vstoupit, kam umístit SL a kde vystoupit. Nyní bude vašim úkolem pouze získat záznamy patternu, proto budete volit klasické možnosti vstupů, SL a výstupů.\nHrubý backtest si můžete představit jako železnou kostru automobilu na montážní lince. Jedná se pouze o kostru, do které se následně musí implementovat spousty součástek, aby vznikl hezký a účelný vůz. Stejně tak i u backtestu si nejdříve musíme vytvořit hrubou statistiku, kterou budeme následně upravovat tak, abychom nakonec vytvořili úspěšný obchodní systém, jež nám bude vydělávat hezkou řádku let.\nV prvé řadě si v programu na zobrazování grafů zobrazíme náš trh. Zvolte si první kontraktní měsíc, který máte k dispozici. Pro ukázku budu volit trh E-mini Nasdaq 100, přesněji kontraktní měsíc Z0. V horní liště klikneme na tlačítko „IC“ a vyhledáme si NQZ0.\nNyní si zobrazíme první obchodní den. Z úvodních článků víte, kdy se kontraktní měsíce obchodují. Prosincový kontrakt „Z“ se obchoduje zhruba od půli září do půli prosince. Začátek obchodování kontraktního měsíce je sporný. Nepsaným „pravidlem“ je přechod na nový kontraktní měsíc druhý čtvrtek v daném měsíci (v tomto případě 9.9.2010). Měli byste se ale zaměřit především na to, zda je již na daném trhu dostatečné volume. Ať si to příliš nekomplikujete, doporučil bych vám začínat 15-tého, resp. od 15.9.2010 do 14.12.2010 (NQZO), kdy poslední den přejdete na nový kontrakt a to NQH1 a ten budete testovat od 15.12.2010 do 14.3.2011 a tak dále. (Ujistěte se, že máte nastavenu dostatečnou periodu pro zobrazení počtu dní – klávesa F5 – kolonka „Days to display/load. Většinou je přednastavena na hodnotu 30, dejte např. 1000).\nPřed tím, než začnete testovat, si ještě jednou zobrazte okno pro nastavení grafu (F5) a v dolní části si nastavte způsob zobrazení grafů. Na ukázkách bude graf zobrazen skrze candlestick. Stejně tak si nastavte Time Frame v „Bar Period“. Začínajícím traderům doporučuji pro svou předhlednost Range Bars grafy, v ukázkách tedy bude trh NQ zobrazen skrze ně. Ve Sierrachart volíme možnost Range In Ticks (Standard). Číslovka níže nám udává, jaký rozsah bude mít jedna svíce (v ticích). Periodu musíme volit dle toho, jak je trh volatilní. V r. 2010 trhy netvořily prudké pohyby, můžeme tedy zvolit poměrně nízkou periodu a to 4 ticks. Klikneme na „Apply“ a následně „OK“.\nNastavení si uložte. Při opětovném spuštění SierraChart si toto nastavení (tzv. chartbook), dohledáte po kliknutí na Open Chartbook. („OC“ v hlavní liště).\nMomentálně máme zobrazen kontraktní měsíc, který chceme obchodovat, stejně tak i požadovaný TF. Vyhledáme si tedy první obchodní den, v našem případě 15.9.2010.\nObrázek níže zachycuje NQZ0 na RB 4 ticks.\nTeď již konečně přistoupíme k tvorbě hrubé statistiky námi vybraného patternu. Pro ukázky jsem si zvolil pattern Role Reversal a obchodní hodiny 20:00 – 22:00, tedy čas, který si pro trading volí většina začínajích obchodníků.\nPodotýkám, že během backtestu testujeme pouze ty obchodní hodiny, během kterých se ve fázi papertradingu a živého obchodování budeme tradingu věnovat.\nPodíváme se tedy na 15.9.2010, přesněji 20:00 a hledáme jakýkoliv pattern RR, který se na grafu zobrazí.\nJak vidíme na ukázce, první RR se objevilo v 20:34.\nJak jsem uvedl, ve fázi hrubého backtestu si nelamte hlavu s tím, kam umístit SL a kam výstup. Stanovte si základní možnosti. SL například umístěte v případě longového RR dva ticky pod svíci, jež utvořila pattern, naopak SL pro shortové RR volte dva ticky nad high svíce. Výstup z trhu můžeme volit například Profit Targetem umístěným na hodnotě high/low minulého swingu.\nNa ukázce můžete vidět vstup, SL a výstup dle výše uvedených podmínek. Pro účely hrubého backtestu je toto dostačující. Nyní si hodnoty daného obchodu zapište do obchodního deníku.\nDo obchodního deníku si zapisujeme pouze naprosto základní hodnoty a to datum, čas vstupu, číslo obchodu, zda šlo o long či short pozici, hodnotu vstupu, hodnotu SL a hodnotu výstup čili PT.\nMůžeme sice vystupovat z trhu i na základě TSL, nicméně pro účely hrubého backtestu je vhodnější vystupovat na Profit Targetech.\nDo kolonky W/L – Win/Loss čili zisk/ztráta je vhodné psát například „1“ v případě ziskového obchodu a „0“ v případě ztrátového obchodu, jelikož pro následný výpočet procentuální úspěšnosti si v Excelu sečteme celý tento sloupec a vydělíme ho počtem všech uskutečněných obchodů. Takto například po absolvování hrubého backtestu dostane číslo 72 z 200, snadno si tedy spočteme, že úspěšnost máme zatím na úrovni 36%.\nU každého obchodu si následně spočteme jaký byl zisk či ztráta v bodech (kolonka Zisk/Ztráta). Tuto hodnotu pak vynásobíme dollarovou hodnotou jednoho bodu (u NQ 20$), odečteme brokerskou komisi (cca 5$) a získáme výsledek našeho obchodu.\nPoslední sloupeček „Equity“ udává konečný stav našeho účtu.\nPrvní obchod máme tedy zaznamenaný a pokračujeme dál. Znovu sledujeme high a low jednotlivých vrcholů a vyhledáváme náš pattern.\nVšimneme si, že další RR se utvořilo těsně před koncem našich obchodních hodin a to v 21:57. Vstoupíme na close longové svíce, jež utvořila pattern (1937,00), SL posadíme opět 2 ticky pod low (1935,50) a PT umístíme na hranici minulého high (1940,25).\nVšechny tyto údaje si opět zaznačíme do obchodního deníku. Vidíme, že SL zasáhnut nebyl, avšak PT ano, proto si do kolonky zisk/ztráta udáme hodnotu, kterou získáme, když odečteme hodnotu PT od hodnoty vstupu.\nMáme za sebou hrubý backtest jednoho obchodního dne, resp. 15.9.2010, obch. hodiny 20:00-22:00.\nTímto způsobem si tedy otestujeme mnoho dalších dnů. Je nutné důkladně procházet každou svíčku na grafu a jakýkoliv výskyt patternu si zaznamenávat do obchodního deníku až do té doby, než budeme mít statistiku 200 obchodů.\nJak jsem uvedl, tuto fázi lze zvládnout poměrně rychle, odhadem bych to viděl na 20 hodin práce, což není příliš.\nNa ukázkách jsem volil testování patternu RR, pokud jste si pro své obchodování zvolili jiný pattern, princip hrubého backtestu je naprosto stejný.\nAnalýza výsledků hrubého backtestu\nJakmile váš obchodní deník bude čítat zápisy 200 obchodů, bude vašim úkolem zaměřit se na uskutečněné obchody a zjistit proč byla určitá část obchodů zakončená v zisku a naopak proč byla zbylá část zakončená ve ztrátě.\nPoužijte screenovací program a všechny uskutečněné obchody si vytiskněte. Patrně se vám do tohoto kroku nechce, jelikož budete mít pěkný štos papírů, nicméně nyní musíte v prvé řadě pochopit zákonitosti daného paternu, resp. vysledovat, kdy se pattern objevuje v logických místech s větší pravděpodobností zisku a kdy naopak nikoliv. Vytisknuté grafy si rozdělte na dvě hromádky. Na jedné budete mít ziskové obchody a na druhé obchody zakončené ztrátou. Doporučil bych vám, ať celý týden v rámci tradingu neděláte nic jiného, než že si budete procházet obrázky uskutečněných obchodů a snažit se patternu dobře porozumět.\nBěhem procházení screenů s uskutečněnými obchody se spíše, než na samotný pattern, zaměřte na to, v jaké oblasti grafu se pattern objevil.\nV prvé řadě sledujte aktuální trend, zda-li již nebyl u svého konce, což je dobrý předpoklad obchodování protitrendových patternů, avšak pro trendové formace již toto příliš dobré není. Sledujte úhel TL, swingové pohyby, vytváření silných patternů proti naši formaci nebo utváření patternu na high/low daného dne, atd.\nZe své statistiky například vyvodíte závěr, že 20% ztrátových obchodů na základě patternu RR má jeden shodný prvek a to například ten, že se formace objeví ve chvíli, kdy TL určující aktuální trend je téměř vodorovná. Dáte si tedy pravidlo, že budete vstupovat do patternu RR pouze v případě, když TL určující trend má ostřejší úhel.\nDalší situací, kdy končí větší část našich obchodů ve ztrátě, může být například vytvoření patternu na H/L daného dne. Zde nevidíme žádná high a low swingů v námi předpokládaném směru a pokud není v blízkosti ani žádná S/R, je situace na grafech nejasná. Opět stačí dát podmínku nevstupovat do trhu, když se formace nachází na high/low dne.\nVeškeré závěry, ke kterým dojdete na základě pozorování, si zaznamenávejte buďto na papír nebo si v obchodním deníku vytvořte novou kolonku „poznámky“, kde si budete své poznatky k jednotlivým obchodům zapisovat.\nBěhem týdne, kdy budete grafy pozorovat, již malinko získáte cit pro daný pattern, který je, jak jsme si již řekli, podstatným předpokladem úspěchu.\nKe konci dnešního článku jsme nakousli to, čím se budeme zabývat příště a to vylepšováním vstupů, což obnáší jednak stanovení filtrů (podmínek na základě Price Action), které nám nedovolí vstoupit do obchodu, když není vhodná situace pro vstup do trhu a jednak určením vhodnějšího místa pro vstup do trhu.


Dvoudveřová knihovna se sloupy.\nDomů » Tradiční selský nábytek » Dvoudveřová knihovna se sloupy.\nRozměry: 197cm X 122cm X 57cm (V. x Š. x Hl.)\nDvoudveřová knihovna se sloupy. Replika vyrobená ručně z masivního smrku s použitím tradičních technologií dle originálu z 19.století. Zobrazená verze je za dvířky uvnitř vybavena policemi, a v základním provedení je v povrchové úpravě anglickým nábytkovým voskem. Tento model je ale možno objednat i v jiných rozměrech, s jiným vnitřním vybavením a s jinou povrchovou úpravou včetně patinované. Výroba je realizována jako kusová - jednotlivé výrobky se mohou lišit od zobrazeného vzoru v drobných detailech. Jedná se o český výrobek.


Heidelberg - PRO TRAVEL CK, s.r.o.\nÚvod / Katalog destinací / Německo / Heidelberg\nHeidelberg - Německo\nHeidelberg je jedno z nejkrásnějších německých měst, ležící asi 80 kilometrů jižně od Frankfurtu nad Mohanem v německé spolkové zemi Bádensko-Württembersko.\nPrvní osídlení městského typu zbudovali na místě dnešního Heidelbergu na dolním toku řeky Neckar Římané. Město se rychle rozrůstalo, především ve 14. století, kdy tu kurfiřt Ruprecht I. začal stavět hrad, který však byl dokončený až v polovině 17. století. Stejný vládce tady v roce 1386 založil první německou univerzitu, která si získala obrovský věhlas – pětinu všech obyvatel města dnes tvoří studenti. Slibně se rozvíjející město však na konci 17. století vypálili Francouzi, takže muselo být celé znovu vybudováno, tentokrát v barokním slohu.\nSvým návštěvníkům nabízí Heidelberg příjemnou procházku historickým centrem, při níž si mohou prohlédnout množství zajímavých staveb. Jednou z nich je např. dům U Rytíře z roku 1592, který si pod vlivem německého manýrismu nechal postavit bohatý obchodník se suknem. Dnes se za historickou fasádou skrývá hotel a restaurace.\nZa pozornost stojí i Stará univerzita, zbudovaná v letech 1712 až 1735 dle návrhu mohučského architekta Johanna Adama Breuninga, či v jejím areálu nacházející se Věž čarodějnic, která je pozůstatkem středověkého opevnění ze 13. století. Náhrobky zakladatele univerzity i jeho manželky lze najít v kostele svatého Ducha. Tento nejstarší svatostánek ve městě byl postaven v letech 1400 až 1441 na místě dřívější pozdně gotické baziliky.\nOba břehy Neckaru, na nichž se Heidelberg rozkládá, spojuje devět oblouků Starého mostu. Jeho autor Mathias Mayer jej postavil ve druhé polovině 18. století. Vstup na most však tvoří dvě válcovité věže barokní mostecké brány, které vznikly ve 13. století v rámci městského opevnění.\nNádherný pohled na most i historické jádro se naskýtá z Cesty filosofů, která byla vytyčena roku 1817 na svahu ve výšce 200 metrů. Odtud je také krásně vidět hlavní dominanta města: zámek. Ten vznikal z opevněného gotického hradu od 13. do 17. století, a tak odráží různé stavební styly. Sídlo dynastie Wittelsbachů, kde přebýval i český Zimní král Friedrich, se však v roce 1720 přesunulo do Mannheimu a komplex byl ponechán svému osudu. Dnes si v něm lze prohlédnout např. lékárenské muzeum, ale i největší vinný sud v Německu s obsahem 220 000 litrů.\nOficiální webová stránka: https://www.heidelberg.de


Někteří obyvatelé Tichomořských ostrovů mají DNA, která není spojena s žádným známým lidským předkem\nNěkteří obyvatelé Tichomořských ostrovů mají DNA, která není spojena s žádným známým lidským předkem.\nMálo kdo z nás ví, že ostrovy v Jižním Tichomoří patří mezi jedny z nejvíce odlehlých a jedinečných míst na světě. Nová studie ovšem odhaluje, jak jedinečné této ostrovy skutečně jsou.\nPodle zpráv z University of Texas MD Anderson Cancer Center v Houstonu vědci objevili stopy DNA dosud neznámého vyhynulého hominida (čeleď primátů). Tito hominidé údajně žili na území Melanésie, v oblasti nacházející se severovýchodně od Austrálie, která zahrnuje okolní ostrovy Papua-Nové Guinei.\nZ počítačové analýzy vyplývá, že vzorek DNA nesouhlasí a ani nenáleží žádnému předkovy na naší planetě. Jednoduše řečeno nebylo možné určit předka lidí, kteří vzorek této DNA vlastní.\nArcheologové našli mnoho zkamenělin a fosílií díky kterým získali vzorky DNA náležející Neandrtálcům, Denisovanům, hominidům a jiným předchůdcům a předkům dnešní populace.\nOvšem DNA které objevily vědci na University of Texas MD Anderson Cancer Center se s žádnou jinou DNA neshoduje. Díky tomu objevili nový druh naší dřívější “populace” a dřívějších předků. Může se údajně jednat o druh, který má představovat tehdejší “bratrance” neandrtálců.\nVýzkumník Ryan Bohlender se k tomuto faktu vyjádřil následně “Objevili jsme nový druh tehdejších předků kteří na této planetě žili. Lidská historie je tedy mnohem složitější, než jsme si všichni mysleli”.\nDěti z vesnice Hanuabada s DNA dosud neznámého vyhynulého hominida Fotka byla pořízena 24. února 2012 v Port Moresby, Papua-Nová Guinea.\nPřidáno: 22.11.2016 15:10\nVe věku 86 let zemřel v pondělí v Římě italský herec Bud Spencer\nJak tráví a trávili dovolenou a své volné dny prezidenti?\nSvětoznámé osobnosti, u kterých nevíme, zda-li jejich smrt nebyla pouze předstírána - žijí ještě?\n24 legendárních českých filmových hlášek. Pamatujete si všechny?


Výstava Čistá příroda - Pražský patriot\nVýstava Čistá příroda\n29. října 2013 08:27\nArtotéka zve na výstavu akademická malířky Heleny Hruškové – Štefkové, která představí ve foyer opatovské pobočky své olejomalby inspirované přírodou. Návštěvníci, kteří se chtějí na Opatově alespoň na chvíli ukrýt před hektickým světem a rádi si odpočinou při prohlídce uklidňujících maleb, k tomu mají příležitost do soboty 2. listopadu. Výstava je přístupná v provozní době pobočky. Opatovská 14/1754, Praha 11.\nAutorka se věnuje se převážně malbě, také se vyjadřuje pastelem. Je členkou Jednoty umělců výtvarných a výtvarné skupiny Femina, za svoji práci obdržela roku 2003 cenu Masarykovy akademie umění. Pravidelně samostatně vystavuje a účastní se i skupinových výstav doma i v zahraničí. Svými obrazy je zastoupena v soukromých sbírkách v Evropě, USA či Japonsku.


Pozvánka na MS Fest: Přijďte si prohlédnout nové WP telefony - SMARTmania.cz\nPozvánka na MS Fest: Přijďte si prohlédnout nové WP telefony\nJiří Hrma 23.11.2011 11 komentářů\nUž tuto sobotu a neděli (26. a 27. listopadu) se v prostorách Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy v Praze bude konat další ročník akce MS Fest, která nabídne celou řadu zajímavých přednášek točících se okolo produktů společnosti Microsoft. Na sobotu 26. listopadu jsou připraveny tři hlavní proudy zaměřující se na Windows Phone, databázový vývoj a IT Pro (správa serverů a podnikových řešení). V neděli 27. listopadu vás čeká celá řada dalších přednášek se zaměřením na programování, doporučené postupy při vývoji a samozřejmě budete mít možnost se seznámit s novými technologiemi. MS Fest pořádají lidé z programu Microsoft Student Partners, kteří budou přednášet společně s členy programu MVP (Most Valuable Professional).\nTěšit se můžete na přednáškyŠtěpána Bechynského, Filipa Řehoříka, René Steina, Davida Gešvindra, Tomáše Hercega, Michala Altair Valáška, Jiřího Činčury, Tomáše Jechy a spousty dalších. Úvodní přednášky o systému Windows Phone, která začne v sobotu od 10:00, se ujme moje maličkost a následně na má slova naváže Filip Řehořík, který se bude podrobně věnovat Marketplace. Další Windows Phone přednášky už se budou týkat programování, vývoje aplikací/her a chybět nebude ani srovnání, jak se dají stejné aplikace tvořit na Androidu a mobilních Windows (kompletní informace najdete v tomto článku).\nV sobotu si na akci budete moci osahat nové Windows Phone telefony, těšit se můžete na Nokii Lumia 800, Samsung Omnia W, ZTE Tania, HTC Titan, HTC Radar a řadu dalších.\n26. a 27. listopadu 2011, Malostranské náměstí, Praha (Matematicko-fyzikální fakulta Univerzity Karlovy).\nNa rozdíl od minulých ročníků nebude letos zajištěno občerstvení, pouze nealkoholické nápoje. Během akce bude k dispozici pár tipů na restaurace v blízkém okolí, které můžete navštívit.\nPo skončení akce bude zveřejněna anketa, kde budete moci ohodnotit jednotlivé přednášky a sdělit nám svůj názor. Z hodnocení vylosujeme 3 výherce, kteří dostanou věcné ceny.\nOrganizaci této akce zajišťují Jakub Čermák, Michael Grafnetter, Tomáš Herceg, Jaromír Nechanický a Tomáš Slavíček. Dotazy směřujte na Twitter (hashtag akce je #msfest) nebo na e-mail info(zavináč)ms-fest(tečka)cz.\nkonference Microsoft SMARTmania.cz Windows Phone\t2011-11-23\nTagykonference Microsoft SMARTmania.cz Windows Phone\n23.11.2011 v 14:08\n23.11.2011 v 15:45\nNeplánuje jet někdo z ČB?\n23.11.2011 v 16:08\nČože? Bude tam Nokia a ten Samsung? :( Sakraaaaaaaa. To by som chcel vidieť :)\n23.11.2011 v 17:15\njj, budou :)\n23.11.2011 v 17:27\nKde se dá Omnia W sehnat??? To je to co chci – po čem toužím…!\n23.11.2011 v 17:58\nJestli jsem správně pochopil, člověk se nemusí nikde registrovat aby dostal pozvánku. Stačí jen přijít?\n23.11.2011 v 18:13\nNa webu je to uvedeno, na akci se prosím registrujte na stránkách geekcore.cz: [odkaz]\n26.11.2011 v 23:58\nprosim Vás, kde jsou ty hands-on laby? Jsem je tam dnes neviděl…\n27.11.2011 v 17:44\nTelefony jsme ukazovali pouze v sobotu, v neděli už tam nebyly. A pokud máte na mysli ty vývojářské místnosti, tak ty byly v přízemním patře na levé straně hned u vstupu do budovy :)\n27.11.2011 v 18:21\nJiří Hrma: jo, telefony jsem viděl\nBohužel dnes jsem ale čekal asi 90 min, jestli někdo bude ve vývojářské místnosti, kterou jsem už našel, ale v průběhu toho času byla zamčená…Škoda..\n28.11.2011 v 20:06\nRichie (neregistrovaný): Za nedělní hands-on-laby se omlouváme, nakonec jsme je už znovu neotevírali. Lidí už bylo méně, většina byla na přednáškách. O polední pauze jsem to tam ještě kontroloval, ale přišli jen asi čtyři lidé. Příští rok pojmeme hands-on-laby lépe, letos to byl spíše takový experiment (který trochu narážel na malý počet organizátorů). Na fotky se ale můžete podívat tady: [odkaz]\nQ: ty este nemas Nitrogen?...\nPetr: Pěkné zamyšlení. Od začátku jsem v duchu myslel na ruční EMP zbraň a zmíněná v č...\nPacka: No, přítelkyně po mně kdysi zdědila Mi2 (kupován chvíli po zahájení prodeje) a s...\nb-i-k-e-r: A prezilo nekomu Xiaomi z roku 2012? =) Ja mam model z 2015 a uz jsem tam musel...\nPetr: Tak to je bomba. Palec nahoru!...\nKopirovani fotek do PC 18.1.2018 cline\nLumia 950 & 950 XL: Nabíjení, baterie a výdrž 18.1.2018 veigy\nLumia 950 & 950 XL: Nabíjení, baterie a výdrž 18.1.2018 mato_sk\nRe: Windows 10 Mobile: Všeobecná diskuze (oficiální build) 18.1.2018 figaro69\nSMARTmania: tipy na vylepšení, chyby… 18.1.2018 pogo8303


Dva muži chtěli skoncovat se životy - Příbramský deník\nDva muži chtěli skoncovat se životy\nPříbram - Na Příbramsku se pokusili o sebevraždu dva muži. Obě nešťastné události se staly v pondělí.\n„Na Rožmitálsku se starší muž pověsil na klice u dveří. Naštěstí jiný obyvatel domu zaslechl ránu a vyšel se podívat do prvního patra, kde muže nalezl. Neváhal, okamžitě ho odvázal a přivedl k vědomí,“ popsala policejní mluvčí Monika Schindlová.\nDruhý pokus o skoncování se životem provedl teprve čtyřiadvacetiletý mladík z Dobříšska. Na dětském hřišti u prolézačky si omotal kolem krku řetěz. Nešťastníka spatřil muž, který zavolal pomoc na linku 158. Na místo byla vyslána policejní hlídka a záchranka. „Záchranáři zahájili resuscitaci, aby obnovili dýchání, a poté mladíka převezli do příbramské nemocnice,“ uvedla policistka Monika Schindlová.


Čolek horský | Česká divočina\nDomů / Obojživelníci / Čolek horský\nZvolte hodnoceníGive Čolek horský 1/5Give Čolek horský 2/5Give Čolek horský 3/5Give Čolek horský 4/5Give Čolek horský 5/5Zrušit hodnocení\nČolek horský patří k silně ohroženým druhům. Stejně jako jiní obojživelníci žije část svého života ve vodě a část na souši. Jeho vzhled se v obou stádiích liší.\nK životu vyhledává především hory a podhůří, kdekoli v blízkosti vody – ale klidně i v údolí potoků. Zimu přečkává v úkrytu ve strnulém stavu a na jaře, po procitnutí ze zimního spánku, se vydává do vody kvůli rozmnožování. Rozmnožuje se v lesních tůních, klidných úsecích potoků nebo v horských jezerech. Samečci mají v této době tzv. „svatební šat“: zbarvení hřbetu je šedé, šedomodré až světle modré, které připomíná mramorovou kresbu. Uprostřed hřbetu mají asi 2 mm vysoký černě tečkovaný lem a stejně zbarvený lem zdobí jejich boky. Břišní strana je žlutooranžová až ohnivě červená. Ocasní lem je trošičku širší s tmavými skvrnami a ve středu ocasu můžeme vidět světle modrý pruh. V době suchozemského života mají suchou, sametovou kůži a hřbetní strana suchozemské formy bývá šedá až černavá, břišní žlutooranžová až ohnivě červená.\nSamičky mají hřbet naopak zelený, mramorově světlý nebo tmavě šedý až černý. Břicho mají žluté až červené, vždy bez skvrn. Samička klade 150–300 vajíček mezi listy vodních rostlin, ze kterých se za dva týdny líhnou 8mm larvy. Vývoj larvy v malého čolka trvá cca 3 měsíce. Pohlavně dospívá ve stáří tří let. Dospělí samečkové dosahují velikosti asi 8 cm, samičky až 11 cm.\nČolek horský zůstává přes den schovaný a přes noc loví: rád si smlsne na různých druzích hmyzu, pavoucích a červech. Má mimořádně velkou tlamu, která mu dovoluje pozřít kořist bez kousání, někdy dokonce zaživa.


Meghan a Harry ukázaly 2-denního syna: Chlapeček svou krásou dojímá svět! – Krasa.cool\nKonečně se dočkal celý svět! Meghan a Harry vystoupily po porodu poprvé společně na veřejnosti, aby všem ukázali svůj malý poklad. Na videích a fotkách drží v náručí svého prcka, který je přímo k sežrání.\nVévodkyně Meghan jen před pár hodinami porodila svého prvorozeného synka , jehož přivedla na svět princi Harrymu. Šťastný tatínek se už stihl veřejnosti přimluvit a potvrdil jedinečné chvíle, které díky otcovství prožívá.\nPřestože chtěla kráska původně rodit doma, nakonec musela miminko přivést na svět v soukromé nemocnici. Za vším byl fakt, že Meghan už týden přenášela a lékaři plánovali vyvolávání porodu. Vévodkyně také zvažuje, že bude maličkého držet daleko od rodiny, která jí způsobuje problémy .\nHlavní však je, že rodinka je v pořádku a před pár minutami ukázali celému světu svůj pokladik, který pečlivě drželi v náručí. Z videa, jakož i rozkošných záběrů sál spokojenost pyšných rodičů a zdá se, že královský synek se také cítí v náručí rodičů jako v bavlnce. No není nádherný?


Kavárnu vyrobenou z železné cisterny umístí umělec na Betlémské náměstí - Pražský patriot\nŠiška původně vznikla pro brněnskou výstavu Sochy v ulicích. Foto: archiv\nKavárnu vyrobenou z železné cisterny umístí umělec na Betlémské náměstí\n27. listopadu 2015 06:56\nUmělecké studio Bubec otevře ve spolupráci s Galerií Jedné věci unikátní kavárnu Šiška, umístěnou v ocelovém objektu sochaře Čestmíra Sušky. Rozměrná funkční socha bude dočasně umístěna na Betlémském náměstí před kaplí. Provoz kavárny Šiška bude slavnostně zahájen 7. prosince v 19 hodin, občerstvit se teplým čajem či kávou bude možné během adventních víkendů.\nŠiška patří k nejrozměrnějším objektům, které Čestmír Suška vytvořil prořezáváním plášťů vysloužilých železných cisteren a kontejnerů.\nMezi těmi nejvyššími je rozhledna z obřího kontejneru na kerosin, která po předloňské premiéře na Suškově výstavě v DOXu nyní stojí v Botanické zahradě v Praze. Šiška původně vznikla pro výstavu Sochy v ulicích – Brno Art Open 2015.


Narozeniny Nelsona Mandely slavila Amy Winehouse a dalších 50 tisíc lidí - iDNES.cz\nNarozeniny Nelsona Mandely slavila Amy Winehouse a dalších 50 tisíc lidí\n28. června 2008 12:50, aktualizováno 12:50\nHerci, sportovci, zpěváci a desítky celebrit dorazili v pátek večer do londýnského Hyde Parku, kde vzdali hold bývalému jihoafrickému prezidentu Nelsonu Mandelovi. Ten slaví devadesátiny. Koncert si přišlo poslechnout na 50 tisíc lidí.\nNelson Mandela promluvil k návštěvníkům benefičního koncertu v londýnském Hyde Parku - Bývalý jihoafrický prezident slaví 90. narozeniny. Popřát mu přišli i herec Will Smith a zpěvačka Annie Lennox | foto: Reuters\nPo 27 letech strávených ve vězení a nástupu do čela JAR po prvních všerasových volbách v dubnu 1994 se Mandela velkou měrou zasloužil o přechod k demokracii a o údajné usmíření v jihoafrické společnosti. Za své snažení získal v roce 1993 Nobelovu cenu za mír.\nNávštěvníky jednoho z nejvyhledávanějších parků v Londýně pozdravil sám Mandela a požádal je, aby podpořili jeho charitativní organizaci 46664, která pomáhá nemocným AIDS. Organizace nese název podle Mandelova vězeňského čísla, které měl po dobu téměř tří desetiletí, jež strávil ve vězení za boj proti apartheidu v Jihoafrické republice.\nNěkolikahodinovou akci zahájil americký herec Will Smith, po něm se u mikrofonu vystřídaly další hvězdy. Zazpívaly například zpěvačky Annie Lennox a pětinásobná držitelka ceny Grammy Amy Winehouse. Přidaly se kapely Queen, Simple Minds či Sugababes. Na pódiu se objevil i jezdec formule 1 Lewis Hamilton.\nZpěvačka Amy Winehouse zazpívala Nelsonu Mandelovi písně Rehab a Valerie (Londýn, Hyde Park - 27. června 2008)\n"Před dvaceti lety Londýn hostil historický koncert, který vyzval k našemu osvobození," řekl Mandela divákům poté, co mu zazpívali narozeninový popěvek Happy Birthday. Kulatiny slaví bývalý vůdce JAR 18. července. "Vaše hlasy se nesly přes vodu a inspirovaly nás daleko v našich vězeňských celách."\n. Koncerty pro Mandelu\nPočátky koncertů na podporu Mandely sahají ještě do dob, kdy byl tento černošský vůdce vězněn. K nejslavnějším patřily v 80. letech minulého století rockové koncerty na londýnském stadionu Wembley, kam přicházely podpořit Mandelovo propuštění desítky tisíc lidí. Například v červnu 1988, kdy byl Mandela 24. rokem ve vězení, se protestního koncertu ve Wembley zúčastnilo 70 tisíc osob.\nMandelova návštěva v Londýně ale vzbudila pozornost ještě z důvodu, který s oslavou jeho jubilea nesouvisí. V Zimbabwe totiž v pátek proběhly sporné prezidentské volby, jichž se kvůli násilnostem ze strany vlády nezúčastnil opoziční kandidát Morgan Tsvangirai. A čekalo se, že se Mandela ke kritické situaci v Zimbabwe vyjádří.\nMandela média nezklamal, a i když události v Zimbabwe komentoval jen stručně, jeho kritika režimu diktátora Roberta Mugabeho byla velmi explicitní. Někdejší jihoafrický prezident totiž řekl, že zimbabwská krize je "tragickou chybou vedení (země)".\nTémata: demokracie, vězení, Zimbabwe, AIDS, Amy Winehouseová, Annie Lennoxová, Diktátor, Grammy Award, Hyde Park, Kandidátky, Lewis Hamilton, Londýn, Nelson Mandela, Nobelova cena, Queen, Will Smith\nV New Yorku se v noci na dnešek uskutečnil dobročinný koncert za účasti mnohých hvězd hudebního a filmového světa....


Nejlepší firmy a organizace získaly ocenění v programech Národní ceny kvality ČR a Národní ceny ČR za CSR - Novinky.cz\nNovinky.czKomerční článkyNejlepší firmy a organizace získaly ocenění v programech Národní ceny kvality ČR a Národní ceny ČR za CSR\nPředání Národní ceny\nNejlepší firmy a organizace získaly ocenění v programech Národní ceny kvality ČR a Národní ceny ČR za CSR\n28. 11. 2012, 0:01\nExistuje jediné ocenění kvality firem udělované hlavami států v 8O zemích podle stejných pravidel - Národní ceny kvality. V ČR získaly letos toto prestižní ocenění společnosti GRUNDFOS a SEJONG Czech. Ve veřejném sektoru si titul odnáší Krajský úřad kraje Vysočina.\nVítězné firmy si ocenění převzaly na slavnostním večeru ve Španělském sále Pražského hradu. Za příkladný vztah ke společnosti a k naplňování principů udržitelného rozvoje si převzala ocenění v Programu Národní ceny ČR za společenskou odpovědnost ČSAD LOGISTIK Ostrava.\n„Oceněné firmy prokázaly, že se nebojí objektivního posouzení své práce a srovnání s ostatními a že jeho výsledky dokážou využít pro svůj další růst,“ říká Robert Szurman, předseda Rady kvality ČR.


Otestovali jsme voděodolnost nejlepšího tabletu současnosti - Fórum XPERIA.cz\nOtestovali jsme voděodolnost nejlepšího tabletu současnosti\nPříspěvek od Jozef Cmar » 27 kvě 2014 09:04\nUž původní Sony XPERIA Tablet Z patřil k nejlepším zařízením na trhu, nový model pro letošní rok je ale ještě lepší. XPERIA Z2 Tablet nabízí větší výkon a lepší displej, na druhou stranu se ale snížila hmotnost a s tabletem se pracuje skutečně velmi pohodlně. Navíc zůstala zachována voděodolnost, třeba ve vaně si tak můžete číst zprávy nebo pouštět filmy. Sony XPERIA Z2 Tablet je pro mě nejlepším zařízením na trhu. Jak si poradil v našem krátkém testu? Podle očekávání jej zvládl bez nejmenšího zaváhání... Jak se vám líbí voděodolnost u zařízení jako je tablet? Má pro vás smysl nebo je to zbytečnost?\nčlánek - http://xperia.cz/zkusenosti/1353-otesto ... oucasnosti\nRe: Otestovali jsme voděodolnost nejlepšího tabletu současno\nPříspěvek od davidrie » 28 kvě 2014 09:31\nmyslím si, že je to jen plus. Ve vaně skouknout film a nebát se, že ho utopím, super\n...ale ještě jsem ho rači nepotopil...\nPříspěvek od ardeth » 01 čer 2014 23:12\nMam od vcera verzi wifi, bo mobilni nepotrebuji, kdyz mam telefon s hotspotem a jsem z toho tabletu uplne nadseny, menil jsem ho za Cinana SmartQ T20, ktery jsem kupoval prave presne pred dvema lety a nebyt toho, ze TI prestalo vyrabet cpu a vubec uz pro nej neni podpora, tak ho pouzivam i dal. Ale Z2 tablet je uplne nekde jinde, je to proste mazel a hezky doplnuje moji soukromou sbirku Sony zarizeni (XSP, SW2, par fotaku, autoradio...)\nPříspěvek od Stanin » 18 črc 2014 21:12\nTak jsem ho taky vykoupal, ale z pravé horní hrany začaly unikát bublinky. Tablet žije, ale na klidu mi to moc nepřidalo.. Stalo se vám to někomu?\nPříspěvek od Jan Larisch » 07 bře 2015 18:36\nNo tak po asi 4-té koupeli s tabletem se do něho dostala voda. Pravděpodobně přes levý reproduktor, protože hraje uplně špatně. Pod kryty bylo sucho. Zatím tablet funguje normálně, ale na čočce fotoaparátu je sražená vlhkost. Je tam už 24 hodin a nenatala žádná změna, ikdyž jsem nechal otevřené krytky. No, v pondělí, až TS Bohemia otevře ho jdu reklamovat. Takže držte palce!


Poté, co média obvinila ruského diplomata Andreje Končakova z toho, že propašoval v kufříku ricin, se proti tomuto tvrzení ostře ohradila ruská ambasáda. Ta nakonec upozornila i na to, že po zveřejnění identity diplomata začaly na jeho adresu chodit vyhrůžky. Velvyslanectví RF proto muselo požádat o poskytnutí policejní ochrany svému zaměstnanci. (Sputnik)\nKauza ricin nabírá obrátky. Nedávno zpravodajský server Seznam Zprávy a pořad 168 hodin České televize s odkazem na zdroje v bezpečnostní komunitě obvinily Andreje Viktoroviče Končakova, dočasně pověřeného výkonem funkce vedoucího zastupitelství Ruského střediska vědy a kultury v Praze, z přípravy atentátu na pražské komunální politiky. Na obviněni zareagovala ruská ambasáda, která uvedené informace popřela.


👌 Teepee stany jsou skvělou replikou stanu kočovných indiánů, tyto stany měli během chvilky postavené. Toto teepee nabízí stejné využití jako dříve, nabízí ochranu a klidný spánek pod zastřešeným prostorem. Vaše ratolest si určitě užije spoustu zábavy. Stan je určen pouze do vnitřích prostor. Technické údaje: rozměry: 110 x 110 x 162 cm (d x š x v) materiál: 100% bavlna v 255 G / SM konstrukce podlahy: 4 kusy borového dřeva (109 cm; Ø14 mm) svislá konstrukce: 8 kusů borového dřeva (92 cm; Ø 24 mm) hmotnost: 3,60 kg barva: šedá / modrá s..\n👌 Stožár FLAGMASTER® vyrobený z hliníku je ideálním upoutávkou do vaší zahrady. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí dodávky a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně držáku je přibližně 6,5 m. Díky zásuvnému systému se také může měnit výška stožáru: 210 cm, 310 cm, 410 cm, 510 cm nebo 610 cm od.Stožár je dodáván včetně vlajky, zavěšení a horního ukončení tyče - koncovky. Technické údaje:..\n👌 Hliníkový stožár je dodáván včetně vlajky Brazílie, zvedacího zařízení, karabin, nylonového tažného lana, koncového prvku a pouzdra do země. Je nastavitelný do 5 výškových poloh díky zásuvnému systému. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně pouzdra do země je přibližně 6,5 m. Plug-in systém také umožňuje měnit výšku stožáru: 210 cm, 310 cm, 410 cm, 510..\n👌 Hliníkový stožár je dodáván včetně vlajky Turecka, zvedacího zařízení, karabin, nylonového tažného lana, koncového prvku a pouzdra do země. Je nastavitelný do 5 výškových poloh díky zásuvnému systému. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně pouzdra do země je přibližně 6,5 m. Plug-in systém také umožňuje měnit výšku stožáru: 210 cm, 310 cm, 410 cm, 510..\n👌 Hliníkový stožár je dodáván včetně vlajky Ruska, zvedacího zařízení, karabin, nylonového tažného lana, koncového prvku a pouzdra do země. Je nastavitelný do 5 výškových poloh díky zásuvnému systému. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně pouzdra do země je přibližně 6,5 m. Plug-in systém také umožňuje měnit výšku stožáru: 210 cm, 310 cm, 410 cm, 510 cm..\n👌 Hliníkový stožár je dodáván včetně vlajky Velká Británie, zvedacího zařízení, karabin, nylonového tažného lana, koncového prvku a pouzdra do země. Je nastavitelný do 5 výškových poloh díky zásuvnému systému. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně pouzdra do země je přibližně 6,5 m. Plug-in systém také umožňuje měnit výšku stožáru: 210 cm, 310 cm, 410..\n👌 Hliníkový stožár je dodáván včetně vlajky Irska, zvedacího zařízení, karabin, nylonového tažného lana, koncového prvku a pouzdra do země. Je nastavitelný do 5 výškových poloh díky zásuvnému systému. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně pouzdra do země je přibližně 6,5 m. Plug-in systém také umožňuje měnit výšku stožáru: 210 cm, 310 cm, 410 cm, 510 cm..\n👌 Hliníkový stožár je dodáván včetně vlajky německého fotbalového týmu, zvedacího zařízení, karabin, nylonového tažného lana, koncového prvku a pouzdra do země. Je nastavitelný do 5 výškových poloh díky zásuvnému systému. Vlajkový stožár se skládá ze šesti zásuvných prvků a snadno se instaluje - stačí jednoduše zasunout do sebe a vložit do držáku, který je součástí a který je také vhodný k zabetonování. Celková délka včetně pouzdra do země je přibližně 6,5 m. Plug-in systém také umožňuje měnit výšku stožáru: 210..\nVlajky 4,5 (90%) 27 x hodnotené