I PRODOTTI - Casa Priolo\nDall’ attenta lavorazione di materie prime, selezionate con cura ed esperienza e lavorate con la sola danza delle mani, nascono ogni giorno i prodotti unici Casa Priolo…\n“Panificare per me è un’arte. È tutto uno studio dell’equilibrio tra gli ingredienti che voglio utilizzare e il mio know-how. Con sapienza scelgo gli aromi, l’alveolatura, la struttura, la proporzione tra crosta e mollica, sapore e consistenza. Come panificatore voglio emozionare i miei clienti tramite un’ idea, una storia, racchiusa nella creazione finale a cui do vita con le forme, i gusti, i colori e i disegni più appropriati.\nCome tutte le cose fatte per bene, l’ingrediente fondamentale è il tempo; per questo affido i miei impasti a tecniche indirette, mediante l’utilizzo di bighe, poolish e lievito madre. Il tocco finale è dato dall’uso di grani antichi molisani come farro, segale, grano saraceno e saragolla.\nCome per la panificazione, anche in pasticceria lavoro con i migliori metodi che si sono appresi grazie a migliaia di anni di progresso. Utilizzo ingredientistica e tecniche tali da variare anche le ricettazioni più classiche in chiave moderna al fine di renderle più sane dal punto di vista salutare. Il prodotto finale è di alta qualità e ciò è possibile solo con l’uso di materie prime di indubbia qualità e valenza nutrizionale che seleziono attentamente.”\nAlcune delle materie prime che usiamo quotidianamente nel nostro laboratorio – un connubio tra ingredienti reperiti a km “0” e pregiate materie prime importate dai migliori paesi di produzione:\nMarchio: "Acqua del Molise - Qualita' del Matese"\n100% olio extra vergine di oliva Molisano\nBurro ottenuto solo da panne selezionate\nScorze di limoni e arance italiane Bio\nUova fresche del Matese


Riedinger, 7, 39010 Tesimo\nAll’infuori della famiglia Frei vivono ancora un cane, cinque gatti, delle galline e due conigli sulla fattoria, che potete accarezzare.\nNella nostra cantina tradizionale offriamo ai nostri ospiti una degustazione del nostro vino. Abbiamo a disposizione anche un parco giochi e un prato per sdraiarsi.\nSiamo lieti di poter salutare voi e la vostra famiglia sulla nostra cascina.\nUrban e Sabine con Simon e Sophia.\nGodete la vostra vacanza nei nostri appartamenti feriali nuovamente attrezzati. La cucinetta ha a disposizione un piano di cottura in vetroceramica, un frigorifero (con freezer), una macchina da caffè (filtro di carta incluso), una microonda, un bollitore, pentole, stoviglie e posate. In più sono disponibili anche biancherie da letto, asciugamani e asciugapiatti. Lettini per bambini, seggiolini (per il tavolo) le mettiamo volentieri a disposizione. È vietato fumare in tutti i nostri appartamenti. :: locale d’abitazione con cucinetta e divano allungabile :: 3 camere da letto con letti matrimoniali :: bagno con doccia/WC :: TV-SAT :: biancheria e asciugamani :: balcone a sud\nGodete la vostra vacanza nei nostri appartamenti feriali nuovamente attrezzati. La cucinetta ha a disposizione un piano di cottura in vetroceramica, un frigorifero (con freezer), una macchina da caffè (filtro di carta incluso), una microonda, un bollitore, pentole, stoviglie e posate. In più sono disponibili anche biancherie da letto, asciugamani e asciugapiatti. Lettini per bambini, seggiolini (per il tavolo) le mettiamo volentieri a disposizione. È vietato fumare in tutti i nostri appartamenti. :: locale d’abitazione con cucinetta e divano allungabile :: camera da letto con letto matrimoniale :: bagno con doccia/WC :: TV-SAT :: biancheria e asciugamani :: 2 terrazze (10m² sud e 8m² nord)


Tra Firenze e Milano l’uomo è sostenibile - Pambianconews notizie e aggiornamenti moda, lusso e made in Italy\n8 Luglio 2019 DI di Marco Caruccio e Sabrina Nunziata\nProgetto Bianco Sunnei. Il brand ha infatti riqualificato una porzione del Parco dell’Acqua, a Milano, dove ha presentato la propria sfilata dedicata alla prossima P/E 2020\nLa moda maschile italiana parla sempre più il linguaggio della sostenibilità. Durante le ultime edizioni dedicate all’uomo di Pitti Immagine e Milano Moda, infatti, molti brand hanno spinto l’acceleratore sul posizionamento green. Evidenziando un range molto ampio e differenziato di strategie in termini di impegno strutturale, di risultato, di referenti. L’ampio spettro di possibilità per i brand va dalla presentazione di linee e capsule di prodotto dedicate alla pubblicazione di bilanci di sostenibilità. Altri, addirittura, si dedicano a progetti esterni, finanziando opere destinate alla comunità. Insomma, approccio integrato o ‘scorciatoia’, l’importante è che sia green. Un fattore che, oltre ad offrire un’ottima carta a livello di immagine, con i consumatori sempre più sensibili a queste tematiche, può rilevarsi anche una leva per accrescere il giro d’affari della moda uomo che, a livello settoriale, come riportato dai dati del Centro Studi di Confindustria Moda per Smi, si è attestato oltre i 9,5 miliardi di euro (+2,4%) nel 2018.\nLe calzature P448\nDALLA CAPSULE AL BILANCIO DI SOSTENIBILITÀ\nDalla fiera alla passerella, le proposte green hanno spopolato. Tra le nuove proposte dedicate alla P/E 2020, Paul & Shark ha presentato “Save The Sea”, il progetto del marchio per l’impiego di plastica post-consumo al fine di realizzare una giacca totalmente ecosostenibile. Il know-how tecnologico nello sviluppo di processi di realizzazione di fili di poliestere riciclato ha permesso di realizzare ogni componente del capo, dalla zip all’imbottitura interna, al tessuto di rivestimento, con materiale da riciclo. Non solo, il processo produttivo consente anche una riduzione di consumo di energia, emissioni di Co2 ed acqua. Il footwear brand P448, invece, ha presentato, sempre per la prossima estate, una mini-capsule green composta da quattro modelli unisex realizzati con almeno il 50% di fibra di pelle naturale riciclata. Anche Ermenegildo Zegna ha scelto di portare in passarella un progetto all’insegna della sostenibilità. Durante lo show Ermenegildo Zegna XXX, il brand ha presentato #UseTheExisting, ovvero l’impegno di creare nuovi tessuti a partire da quelli già esistenti. Le lane e i tessuti tecnici sono stati infatti sviluppati dalla divisione tessile del Gruppo Zegna attraverso processi innovativi e partendo da scarti di materiali preesistenti. Herno, invece, ha presentato la nuova etichetta Herno Globe, che contraddistingue tutti i suoi progetti eco-sostenibili. La label all’interno dei capi racconta il progetto e il prodotto acquistato, nell’ottica di fornire al cliente una consapevolezza dell’impegno intrapreso da parte dell’azienda e renderlo inoltre partecipe della scelta attuata. Herno Globe parte con quattro capi del guardaroba maschile: un gilet, un parka, una giacca militare e un bomber con cappuccio realizzati in tessuto composto per l’84% da nylon riciclato, così come zip e bottoni. L’imbottitura, ove prevista, proviene dal circuito di recupero delle piume. Le tinture prevedono il 50% di componenti di origine vegetale. Esemplare, da sempre attivo nel campo della sostenibilità, non solo ha presentato dei capi che riflettono i suoi principi green, ma ha fatto un passo oltre, realizzando il bilancio di sostenibilità. “Credo – ha spiegato a Pambianco Magazine, durante Pitti Uomo 96, Luca Sburlati, CEO di Pattern, azienda cui fa capo Esemplare – si debba diventare molto più seri su questo argomento e questo vuol dire misurare la sostenibilità, iniziare a parlare con dei numeri. Pattern emette un bilancio di sostenibilità secondo i principi del Gri (Global Reporting Initiative, ndr), uno standard internazionale che va a certificare non solo quello che stai facendo ma come”. E, oltre al bilancio sulla sostenibilità, Pattern ha inoltre deciso di stilare un piano per diventare, entro il 2023, carbon neutral, mostrando sul proprio sito web le procedure e le azioni programmate anno per anno. Non solo Esemplare, ma anche Save the Duck si appresta a lanciare il suo primo bilancio. Come spiegato da Nicolas Bargi, fondatore e CEO del marchio, “nel 2019 realizzeremo il primo bilancio sulla sostenibilità in collaborazione con Ernst & Young e diventeremo inoltre una B-Corp (certificazione internazionale per le aziende ‘benefit’, ndr), devolvendo l’1% del fatturato in charity royalty”.\nUn look Ermenegildo Zegna XXX\nFUORI DAI CONFINI DEL BRAND\nLa sostenibilità però può essere praticata anche fuori dalle mura ‘domestiche’, realizzando progetti esterni o comunque solo tangenti all’attività del brand. Per esempio, Sunnei, attraverso il progetto Bianco Sunnei, ha riqualificato una porzione del Parco dell’Acqua, a Milano, dove ha presentato la propria sfilata dedicata alla prossima P/E. Armata di Mare, invece, si è mobilitata per ripulire le acque dai rifiuti plastici. Il brand di proprietà di Facib e la compagnia aerea olandese Klm hanno infatti già consegnato, oppure consegneranno, alle città di Napoli, Venezia, Milano e Atene, il seabin, ovvero il dispositivo in grado di raccogliere in un anno oltre 500 kg di rifiuti plastici presenti nel mare, comprese le microplastiche e le microfibre.\nHerno Globe e Paul & Shark


Perché dovrei creare dei pacchetti? – Centro Assistenza\n25 marzo 2022 15:13\nI pacchetti sono un ottimo modo per combinare più servizi in un'unica prenotazione facile da gestire. I tuoi clienti possono acquistare insieme combinazioni di trattamenti top senza doverle selezionare singolarmente, rendendo le cose più facili per loro (e per te).\nUsa i pacchetti per attirare più persone nella tuo listino\nI pacchetti sono anche un ottimo modo per convincere più clienti a visitare la tua inserzione. Chiunque cerchi un servizio incluso in un pacchetto troverà non solo quel servizio ma anche il pacchetto di cui fa parte, aiutando il tuo salone a farsi notare su Treatwell.\nAumenta le vendite con prezzi competitivi\nPuoi anche stabilire prezzi competitivi per i pacchetti aggiungendo un "Prezzo personalizzato" scontato o applicando gli sconti intelligenti. Tutti amano acquistare con la migliore offerta, quindi aggiungere un prezzo più competitivo è un'opportunità per attirare più clienti e dare alla tua attività un lancio al guadagno.\nÈ possibile combinare servizi eseguiti da diversi membri del team\nInfine, mentre i singoli servizi devono essere assegnati a un membro del team nel calendario, i pacchetti possono essere costituiti da servizi eseguiti da diversi membri del team. Quindi, se vuoi incoraggiare i clienti a prenotare una permanente ciglia con una cera per sopracciglia, ma sono eseguiti da diversi terapisti, allora impostare un pacchetto è soluzione ideale.\nAlcuni esempi di pacchetti maggiormente venduti da aggiungere includono combinazioni di viso e massaggio, pacchetti di coccole miste e combinazioni di capelli e trucco.\nClicca su questo articolo per vedere come impostare i pacchetti su Connect.\nCome aggiungere un pulsante "Prenota ora" a Facebook, Instagram e Messenger


GABRIELE ROSSI/ Dal presunto gesto omofobo al silenzio assoluto … – Idee per la vita di tutti i giorni\nHome / Gossip / GABRIELE ROSSI/ Dal presunto gesto omofobo al silenzio assoluto …\nGABRIELE ROSSI/ Dal presunto gesto omofobo al silenzio assoluto …\nGABRIELE ROSSI, L’ATTORE LONTANO DA TUTTO E TUTTI, FINIRA’ IN NOMINATION? – La casa del Grande Fratello Vip 2016 non è fatta per Gabriele Rossi. La prova è arrivata con la puntata di questa sera in cui l’attore è un non pervenuto. Se ci fossero delle pagelle lui sarebbe proprio tra quelli incommentabili perchè, dopo oltre due ore di diretta, l’attore non ha detto niente o quasi (se non per fare il nome di Valeria Marini alla catena di salvataggio). Le discussioni, i gossip, i pettegolezzi e le liti non sono habitat favorevole per un ragazzo sensibile come Gabriel Rossi e i fan sono pronti a sostenerlo sempre e comunque soprattutto se questa sua diversità lo farà finire in nomination. La puntata sta per volgere al termine e l’attore non ha nemmeno partecipato alla prove che si sono tenute in casa, avrà modo di farsi notare in settimana quando le discussioni finiranno (o si spera?).\nGABRIELE ROSSI, ASIA NUCCETELLI E IL GESTO DELL’ORECCHIO NEI CONFRONTI DEL CONCORRENTE (GRANDE FRATELLO VIP 2016, TERZA PUNTATA 3 OTTOBRE) – Gabriele Rossi continua a ottenere consensi all’interno della casa del Grande Fratello Vip 2016 e ha superato anche la seconda puntata indenne dalla nomination: stasera, lunedì 3 ottobre, andrà in scena il terzo appuntamento in diretta con il reality e vedremo come se la caverà. Durante la seconda settimana di permanenza all’interno della casa, però, c’è stato qualcuno pronto a ipotizzare che Gabriele Rossi fosse gay. Si tratta di Asia Nuccetelli, la figlia di Antonella Mosetti che gareggia con lei come un unico concorrente: la giovane ha fatto il gesto dell’orecchio, e proprio questo non è affatto sfuggito al pubblico di Canale 5, che è ripartito con le polemiche dopo la frase di Clemente Russo nei confronti di Bosco Cobos. Ilary Blasi, stasera, discuterà anche di questo insieme a Gabriele Rossi (considerano la sua reazione alle parole di Russo la settimana scorsa)? Andiamo, nel frattempo, a vedere come se l’è cavata fino ad ora il concorrente. L’attore, tra i personaggi vip meno conosciuti all’interno del reality show, è riuscito a farsi apprezzare da tutti i concorrenti della casa. Il suo ingresso dalla porta rossa era passato un po’ in sordina, complice l’emozione del momento e la grande visibilità di personaggi come Valeria Marini che hanno monopolizzato la prima puntata. Di Gabriele si sapeva solo che era un personaggio noto al mondo delle fiction e aveva un passato da ballerino. L’attore però già durante le prime nomination si era tolto un sassolino dalle scarpe nominando Costantino Vitagliano: l’attore, in ogni caso, è stato disponibile e gentile con tutti. Ha aiutato Valeria Marini nelle faccende di casa ed è stato un confidente di molte ragazze del gruppo. SEGUI IL SERALE DEL GRANDE FRATELLO VIP LIVE IN TEMPO REALE\nGESTO OMOFOBO CONTRO DI LUI DA PARTE DI ASIA? IL VIDEO INCRIMINATO – Si tornerà sicuramente a parlare di omofobia nella puntata del Grande Fratello Vip 2016 in onda oggi, lunedì 3 ottobre 2016, su Canale 5. Stavolta il bersaglio è stato Gabriele Rossi: il suo passato da ballerino, ha indotto Asia Mosetti Nuccetelli ad alludere alla sua presunta omosessualità con un gesto eloquente. Nel video incriminato (che trovate su Instagram cliccando qui) vediamo infatti la ragazza toccarsi in modo inequivocabile l’orecchio mentre Gabriele si allontana dopo aver raccontato a lei, la madre e la Macari delle lezioni di danza prese in passato. Asia non riceve particolari attenzioni dalle altre donne e allora richiama a voce l’attenzione della madre che, guardandola con disapprovazione, le ricorda: “Ci sono le telecamere, ti vedono”.\nGABRIELE ROSSI, IL CONCORRENTE DEL GF: COME SE L’È CAVATA SETTIMANA SCORSA? (GRANDE FRATELLO VIP 2016, TERZA PUNTATA 3 OTTOBRE) – La seconda diretta del Grande Fratello Vip 2016 inizia proprio con il resoconto della settimana dei privilegiati e degli scantinati. Si vede Gabriele Rossi molto vicino a Mariana e i due hanno anche parlato a lungo sotto le coperte di notte. Il giovane attore dopo l’uscita di Costantino Vitagliano ha potuto partecipare finalmente alla prova a squadre. La prima settimana aveva nominato proprio l’ex tronista perché non aveva potuto aiutare la sua squadra nella sfida per restare in casa. Questa volta è sceso in campo. Il suo gruppo formato da Clemente Russo, Laura Freddi, Mariana Rodriguez e Valeria Marini, ha dovuto gareggiare in una prova a tempo in stile famiglia Addams. Ogni concorrente doveva passare di bocca in bocca un alimento alla persona al suo fianco nel minor tempo possibile. Il gruppo ha vinto con un grande vantaggio di tempo l’intera prova. Gabriele resta in casa con gli altri membri della squadra rossa e nel finale di puntata si passa alla nomination. Il concorrente decide di votare Clemente Russo e da una reale motivazione alla sua scelta. L’atleta olimpico si è reso in settimana protagonista di uno spiacevole incidente con Bosco Cobos, scherzando sulla sua omosessualità con alcune parole dialettali. Il fatto è stato ampiamente analizzato in puntata ma Gabriele l’equivoco non è piaciuto anche perché Bosco è stato male e in un contesto del genere non dovrebbero esistere errori di leggerezza. Il concorrente non riceve nessuna nomination ed è tranquillo sul proseguimento del suo percorso all’interno del reality di Canale 5. Gabriele Rossi è la grande scoperta di questa prima edizione del Grande Fratello Vip perché sta dimostrando di essere un concorrente fidato e leale. Per il momento non gli è stato dato ancora molto spazio, ma non è detto che questa situazione non si ribalti con l’andare avanti dei giorni di permanenza in casa. La poca notorietà non sembra per niente un punto a suo sfavore e potrebbe rivelarsi nelle prossime puntate l’asso nella manica che farà pendere i favori del pubblico dalla sua parte, cosa non da poco visto che a decidere sono proprio i telespettatori da casa.\ncinema gossip vip\t2016-10-05\nPrecendente Studio sfata mito ‘sfortuna’ come causa principale tumori\nSeguente Tutto pronto per la Giornata Nazionale delle Famiglie al Museo …


Classe clk cabriolet - Macchine e moto in vendita - Kijiji: Annunci di eBay\nClasse clk cabriolet in Motori\nMERCEDES Classe CLK Cabrio 200 Cabriolet Elegance\nBellissima mercedes clk 2.0cc cabrio benzina/gpl anno 1999 185000km . auto in ottime condizioni generali , tagliando effettuato freni ok , pneumatici al 40%, revisione ok ,manutenzione ordinaria eseguita con regolarità. tetto riverniciato e impermeabilizzato,guarnizioni tetto nuove,fari rifatti. auto in ottime condizioni di meccanica interni ,esterni.\npossibilita garanzia sui guasti 12 mesi qualsiasi prova possibilità di igienizzazione e sanificazione abitacolo. foto in alta risoluzione sul nostro sito link motors. link motors cell 3925052490 0773/ 1723109\n30 giugno, 02:34


Dalle leggi al Governo ad Personam - JulieNews - 1\nDalle leggi al Governo ad Personam\nL'EVOLUZIONE DELLA SPECIE: DALLE LEGGI, AL GOVERNO "AD PERSONAM"!\nIn altra occasione avevo già avuto modo di osservare che soltanto i distratti (in buona fede) ed i miopi (per vocazione) avrebbero potuto sostenere che la legge-quadro 30/03 ed il suo decreto applicativo 276/03 rappresentassero la completa ed esaustiva trasposizione - in norme di legge - dei principi che avevano ispirato il famoso “Libro Bianco” dell’ottobre 2001.\nI Governi Berlusconi III e IV, hanno confermato le più pessimistiche previsioni!\nInfatti, se con Maroni si era avviata la fase degli “accordi separati”, dalla vera e propria “controriforma” del rapporto di lavoro a termine, al “Patto per l’Italia” del luglio 2002, l’avvento di Sacconi, nel maggio 2008, aveva reso ancora più evidenti i pericoli della paventata “normalizzazione”.\nIn questo senso, però, all’attuale Ministro bisogna riconoscere (almeno) una notevole dose di coerenza.\nBasti ricordare che Sacconi, ancora prima di essere nominato ufficialmente, aveva anticipato, attraverso il “salotto” di Bruno Vespa, l’intenzione - se incaricato - di procedere immediatamente all’abrogazione della legge 188/07. Una legge che, introducendo una norma di civiltà, era stata prodotta dal governo Prodi per impedire la vergognosa e ricorrente pratica delle c.d. “dimissioni in bianco”.\nCoerenza confermata quando, in linea con una sua precedente (e ridondante) dichiarazione , aveva definito indispensabile - al fine di rimuovere gli “ostacoli alla libertà d’impresa e superare ulteriori e inutili lungaggini burocratiche” - procedere a una profonda “Deregolamentazione della gestione dei rapporti di lavoro”.\nA cosa intendesse riferirsi il Ministro Sacconi, fu subito molto chiaro quando, nel giugno 2008, presentò un pomposo documento - dal titolo misticamente evocativo: “Liberare il lavoro” - propedeutico al decreto legge 112/08.\nIn questa sede appare superfluo riproporre i contenuti del suddetto decreto (successivamente convertito nella legge 133/08) per evidenziare, nel merito dei singoli provvedimenti, da che cosa, in sostanza, Sacconi intendesse “liberare” il lavoro!\nE’ sufficiente ricordare che si trattò di un lavoro di abbondante “potatura”.\nFurono, infatti, abrogate alcune importanti norme; da quelle di contrasto al lavoro irregolare - quali i commi 47, 48, 49 e 50 della legge 247/07 - all’art. 17 della legge 68/99 che, nello specifico, tentava di contrastare l’elusione e l’evasione delle disposizioni previste a favore del c.d. “collocamento obbligatorio” per le imprese che richiedevano la partecipazione a bandi per appalti pubblici.\nIl tutto, evidentemente, con la nobile motivazione di rimuovere una serie d’intollerabili ostacoli alla libertà d’impresa!\nAnche le “integrazioni” e i “correttivi” che il Governo in carica si è impegnato ad apportare al Testo Unico sulla sicurezza tenderebbero - per usare un eufemismo - a (apparentemente) “attenuare” l’apparato sanzionatorio a carico delle imprese nei casi d’inosservanza delle disposizioni di legge; salvo scoprire, tra le righe, la vergognosa norma “salva manager”!\nNaturalmente, se le semplificazioni del Ministro Sacconi mirassero effettivamente a “snellire” l’apparato burocratico, ci sarebbe da esserne lieti. Il problema è che, purtroppo, considerati i precedenti, quando gli esponenti del governo Berlusconi parlano di “semplificazione”, “deregolamentazione” o “razionalizzazione”, intendono, molto più semplicemente (e brutalmente) “derubricare” un reato o cancellare una pena.\nIn questo senso, l’elenco dei provvedimenti di legge adottati in ossequio alla “filosofia politica” avviata a partire dalla legge-delega 30/03, che, per la prima volta nella storia del Diritto del lavoro italiano - all’art. 1, comma 1 - si esprimeva in termini di esigenze delle aziende e aspettative dei lavoratori, è molto nutrito e ampiamente significativo. E’ sufficiente riportarne alcuni tra i più controversi.\nA cominciare dal decreto legislativo 124/04, che, in sostanza, trasformò gli Ispettori del Lavoro da solerti funzionari governativi, impegnati a far rispettare le leggi in materia previdenziale e liceità contrattuali, a (impropri) “consulenti” delle aziende.\nPer continuare con l’intervento sulla legge 296/06, per abrogare i c.d. “indici di congruità” che, in pratica, consentivano un ulteriore controllo pubblico rispetto alla violazione delle norme in materia d’incentivi e agevolazioni contributive e in materia di tutela della salute e della sicurezza dei lavoratori.\nSenza contare le recentissime “Linee guida per la programmazione strategica dell’attività di vigilanza per il 2009”, che, in sostanza, hanno prodotto una notevole riduzione dei controlli sui posti di lavoro al fine di porre un efficace freno alla piaga del lavoro “nero” e “sommerso”.\nL’ultimo passaggio del “work in progress” che il Ministro Sacconi ha avviato, nel nome della “semplificazione” - per snellire l’apparato burocratico - è oggi rappresentato dal “Libro bianco sul futuro del modello sociale”.\nLo stesso, di là del buonismo e dell’enfasi, peraltro già presenti nel propedeutico “Libro verde” del luglio 2008 - che, scimmiottando il più noto “Libro verde sulla modernizzazione del diritto del lavoro” della CE (2006), avrebbe dovuto rappresentare materia di confronto, del quale, però, non si conoscono gli esiti - illustra un piano di lavoro molto ambizioso: “La vita buona nella società attiva”, che, in linea meramente teorica, appare meritevole di approfondimento e confronto.\nIl punto dirimente è che lo stesso rappresenta un progetto nel quale alla retorica - “Vita buona”, “Alleanza strategica tra imprenditori e lavoratori”, “Complicità tra capitale e lavoro” e “Virtuosa alleanza tra mercato e solidarietà” - e all’ormai annoso (e logoro) richiamo all’esigenza di riformare, in modo generalista, il sistema degli ammortizzatori sociali, insieme alla riconosciuta urgenza di intervenire nel contrasto alla “povertà assoluta”, si somma, a mio parere, una serie di pericolose controriforme.\nTale è, ad esempio, il ripetuto accento sull’insostenibilità dell’attuale e futura “spesa sociale”. Rispetto alla stessa si lascia (chiaramente) intendere che la sua “normalizzazione” sarà realizzata “ a costo zero” per le casse statali. A questo riguardo, è addirittura inquietante che Sacconi (più volte) affermi l’esigenza di sviluppare forme di assicurazioni private per “implementare”, nonché ridurre i costi sociali legati ai settori della previdenza e della sanità.\nTra l’altro, considerato che allo stesso Ministro paiono essere ben noti i malanni e le disfunzioni presenti all’interno del servizio sanitario nazionale, non si capisce perché, piuttosto che “curare”, dovrebbe essere preferibile “amputare”!\nGli elementi più preoccupanti, però, sono quelli che attengono, in particolare, al mercato del lavoro. Da questo versante, è appena il caso di rilevare che il testo non contiene alcuna eclatante novità rispetto al già noto “Sacconi - pensiero”.\nAffermare, infatti, che “le parti sociali sono chiamate a riprogettare, in chiave cooperativa e maggiormente partecipativa il sistema delle relazioni industriali” e riproporsi come paladino degli Enti bilaterali quali nuovi soggetti sempre più organicamente coinvolti (anche) nelle funzioni di collocamento dei lavoratori, sono due chiari esempi di quanto impegno il Ministro continui a dedicare al tentativo di “spaccare” l’azione unitaria di CGIL, CISL e UIL e istituzionalizzare la pratica degli “accordi separati”.\nInoltre, per passare al merito di alcune specifiche proposte, è veramente stucchevole l’insistenza con la quale, nonostante le più recenti esperienze, anche di parte imprenditoriale, si cerca di sostenere che le tipologie contrattuali “atipiche” e flessibili possano rappresentare anche per i lavoratori coinvolti un’opportunità positiva.\nIn questo senso, è utile riportare una breve considerazione di Piergiovanni Alleva.\nAnche i datori di lavoro più illuminati hanno compreso che il vantaggio che assicuravano loro i contratti atipici, e cioè di ridurre i costi di lavoro onde sostenere la concorrenza internazionale, è in realtà di breve durata perché quella compressione dei costi non basta, quando si tratta di produzioni a basso valore aggiunto, per reggere la concorrenza dei Paesi extraeuropei, mentre per le produzioni di alto valore aggiunto - le uniche che offrono un futuro ai Paesi di vecchia industrializzazione - occorrono strumenti contrattuali e gestionali opposti ai contratti atipici, che perseguano, cioè, stabilizzazione, fidelizzazione e qualificazione continua delle risorse umane.\nTra l’altro, contrariamente a quanto teorizzato (e previsto dal Libro), circa la necessità di superare una legislazione del lavoro ”Troppo rigidamente protettiva, che tende a ridurre il dinamismo del mercato del lavoro, favorendo la segmentazione del mercato - accentuando il dualismo tra “insider” e “outsider” - e la scarsa produttività”, anche l’ultimo rapporto della Commissione sull’occupazione in Europa rileva - attraverso i dati Eurostat - che tutti i Paesi che precedono l’Italia nella speciale graduatoria relativa al grado di rigidità normativa che disciplina i rapporti di lavoro, presentano (ad eccezione del Belgio) tassi di occupazione superiori alla media dell’UE a 27.\nE’ questo il caso di Svezia, Germania, Belgio, Francia, Spagna e Portogallo.\nUn’altra ricorrente mistificazione è, a mio parere, rappresentata dall’enfasi che con la quale s’insiste sul c.d. “dualismo” che contrapporrebbe lavoratori super garantiti a “peones” senza diritti e tutele.\nCerto, che nel nostro Paese siano presenti milioni di lavoratori ai quali (troppo spesso) non sono riconosciuti neanche i diritti più elementari, dalla stabilità occupazionale a un equo compenso, è un dato incontrovertibile; che, però, la soluzione del problema passi attraverso il superamento delle leggi e dei contratti collettivi, un’ulteriore dose di flessibilità - tanto “in entrata” quanto “in uscita” - e una riduzione delle garanzie a chi ne gode, rappresenta una strana concezione di equità sociale.\nTra l’altro, non solo la logica, ma anche la realtà - come si evince dai risultati delle tante inchieste sul tema - dimostra che parlare di dualismo, sottintendendo una generica richiesta dei lavoratori non garantiti e dei disoccupati, e auspicare una riduzione delle tutele a chi ne beneficia, al fine di migliorare la condizione di chi ne è privo, rappresenta una gratuita forzatura.\nContemporaneamente, siamo sicuri di poter considerare “garantiti” coloro i quali (insider), benché titolari di un rapporto di lavoro a tempo indeterminato, corrono il concreto rischio di ritrovarsi, nello spazio di ventiquattro ore, a ingrossare le fila dei soggetti licenziati per “giustificato motivo oggettivo” o per “licenziamento collettivo”, se non in cassa integrazione a zero ore?\nLa sensazione è che, ancora una volta, ci si trovi di fronte al mal celato tentativo di rispondere alle esigenze delle aziende - delle quali Berlusconi si vanta (spesso) di essere paladino e massima espressione - mortificando non solo le aspettative ma, addirittura, gli elementari principi del Diritto del lavoro, così come, nel corso degli anni, consolidatisi nel nostro Paese!\nPer concludere: quando “La vita buona nella società attiva” assume il colore del (2°) Libro di Sacconi e si riduce al welfare in appalto ai privati, alla contrazione dei diritti dei lavoratori e al maldestro tentativo di contrabbandare ulteriore flessibilità e precarietà per “dialogo sociale” - senza dimenticare la vera e propria “quinta colonna”, presente all’interno del Pd, che, da Treu a Ichino, si esercita da tempo sul c.d. “Contratto unico”, oltre che sulla soluzione più idonea a superare l’art. 18 dello Statuto - è giunto il momento di massima allerta!


Prenota il tuo albergo a Dun-sur-Meuse, Francia – Hotels.com\nQuando visiterai Dun-sur-Meuse?\nMostra hotel a Dun-sur-Meuse sulla mappa\nGli Hotel di Dun-sur-Meuse\nAlla scoperta di Dun-sur-Meuse\nQualsiasi tipo di destinazione tu stia cercando, Dun-sur-Meuse è decisamente il posto che fa per te! Se vuoi scoprire tutto quello che c'è da sapere sul patrimonio culturale di Dun-sur-Meuse, devi assolutamente visitare luoghi simbolo come Cattedrale di Dun-Haut. Se vuoi approfittare del tuo soggiorno per visitare l'area circostante, scopri Cattedrale di Mont devant Sassey e le altre attrazioni regionali.\nDove alloggiare a Dun-sur-Meuse\nChe tu decida di fermarti solo per una notte o per un'intera settimana, Dun-sur-Meuse ha l'hotel che fa per te! Offriamo tariffe a partire da 37 EUR a notte. Ecco un elenco di hotel in base alla classficazione per stelle a Dun-sur-Meuse e dintorni:\nQuando partire a Dun-sur-Meuse


Milan Calcio: sentenza uefa - SpazioMilan\n8 Luglio 2018 - 09:45 di Redazione\nEntro la fine della prossima settimana sarà inviato il dossier con la memoria difensiva per il ricorso di Losanna. Come sottolinea la Gazzetta dello Sport, sarà proprio il verdetto del Tas di Losanna a definire ed eventualmente confermare l’esclusione dalla prossima edizione dell’Europa League. A lavorare alla documentazione è il pool di avvocati coordinato da … Leggi tutto\nCategorie News, Rassegna Stampa Tag Milan, rassegna stampa, sentenza uefa, tas\nRASSEGNA STAMPA • Sentenza UEFA e aumento di capitale: due settimane decisive per la società rossonera. Kalinic conteso in Turchia\n16 Giugno 2018 - 09:35 16 Giugno 2018 - 08:30 di Redazione\nDopo il CDA tenutosi ieri a Casa Milan, ora la testa della società rossonera, ma anche dei tifosi, è concentrata sui due appuntamenti fondamentali: quello del 19 giugno a Nyon, dove la UEFA deciderà se e quali sanzioni infliggere al Diavolo, e del 28 giugno, deadline fissata ieri in Consiglio, entro la quale Yonghong Li … Leggi tutto\nCategorie Copertina, Rassegna Stampa Tag aumento capitale, cda, copertina, gazzetta dello sport, kalinic, nuovo socio, rassegna stampa, sentenza uefa\nSM SONDAGGIO • Sentenza Uefa, quale la punizione peggiore? Ecco i risultati\n7 Giugno 2018 - 16:00 di Redazione\nÈ attesa nella giornata del 19 giugno la sentenza Uefa. Blocco del mercato? Esclusione dalla prossima edizione dell’Europa League? Si potrebbero delineare diversi scenari, tra i più dannosi ai meno spaventosi. Ecco che noi di SpazioMilan abbiamo lanciato un sondaggio sulla nostra pagina Instagram (@spaziomilan). “Quale sarebbe la punizione peggiore?”. Con oltre 6000 partecipazioni al sondaggio, i … Leggi tutto\nCategorie Copertina, News Tag copertina, Milan, sentenza uefa


Per dare una definizione di uno stato sovrano è abbastanza semplice. Nella prassi internazionale attuale, è una persona giuridica che ha autorità su un'area geografica definita, con una popolazione permanente, oltre ad avere il governo centrale, di entrare in relazione con gli altri governi.\nNel diritto internazionale, nel frattempo, ci sono due regole in conflitto che spesso possono ostacolare il riconoscimento della sovranità statale.\nIn contraddizione con l'altro giunto il principio della inviolabilità dei confini e il diritto dei popoli a definire se stessi con il loro destino nazionale. Così, si scopre che la nascita e la cessazione del l'esistenza di qualsiasi Stato – non è solo una questione di dichiarare la sua indipendenza, ma anche il riconoscimento degli altri Stati. Ciò rende necessario integrare la definizione di una tesi di stato sovrano dichiarando la loro indipendenza, ha ricevuto i suoi vicini e le organizzazioni internazionali.\nTuttavia, ci sono molti esempi in cui lo Stato sta funzionando in modo efficace, senza essere riconosciuto dai suoi vicini. Questo è il caso con lo Stato ebraico. Israele non è riconosciuta dalla maggior parte dei paesi arabi e l'Iran, nei documenti ufficiali utilizzando la frase "cosiddetto Stato di Israele". Ma tutto questo non impedisce che l'economia israeliana di prosperare, l'istruzione rimane uno dei migliori al mondo e ai suoi cittadini orgogliosi del loro paese.\nLa definizione di uno Stato sovrano non cade lontano da tutti i paesi che hanno dichiarato la loro indipendenza. Molti di questi esempi si possono trovare nella ex Unione Sovietica, a causa di numerosi conflitti etnici e status incerto dei vari settori dello Stato ha cominciato a comparire, che non sono riconosciuti dalla comunità internazionale.\nE 'successo con l'Abkhazia, Ossezia del Sud e la Repubblica moldava Pridnestrovian. Nonostante il fatto che tutti questi paesi hanno territorio che controllano la propria popolazione e le autorità, la stragrande maggioranza degli Stati sovrani loro indipendenza non riconosce. Anche la propria moneta Transnistria non aiuta a raggiungere il riconoscimento internazionale.\nQuindi, possiamo concludere che l'economia non è critica per il riconoscimento di uno stato stabilito, il che significa che uno stato indipendente e sovrano può avere successo solo nel corso di una lotta politica amaro e il gioco diplomatico.\nGoverno di Stato senza\nLa seconda guerra mondiale ha notevolmente arricchito la prassi internazionale e ha dato luogo a nuove forme di esistenza dell'apparato statale. Mentre molti paesi sono stati occupati dall'esercito tedesco, il governo li fornisce all'estero dalla difesa lì led e lotta per l'indipendenza. Allo stesso tempo, essi hanno riconosciuto perfettamente legale, territorio o della popolazione anche se nessuno aveva controllato.\nE 'in questo modo di funzionamento del governo di De Gaulle, che ha iniziato la lotta per la liberazione della Francia, mentre dall'altra parte dello stretto. Vale la pena notare che la sua lotta è stata un successo, anche grazie al sostegno internazionale, il che significa che la definizione di uno stato sovrano deve includere inevitabilmente riferimenti al riconoscimento internazionale.\ncontrollo internazionale e autocontrollo\nLa seconda guerra mondiale e le conseguenti crisi multipli hanno messo in discussione tutte le esistenti al momento dei principi di cooperazione internazionale. Volendo salvare il mondo, molti governi sono sotto pressione dai loro gente ha cominciato a riconsiderare i principi dello stato sovrano.\nE 'stato dopo la guerra ha cominciato a comparire formazione sovranazionale progettato per imporre restrizioni sul diritto inalienabile di qualsiasi stato – il diritto di usare la violenza. I trattati internazionali hanno ricevuto uno status superiore a leggi nazionali e le decisioni dei tribunali internazionali sono diventati vincolanti in Stati che riconoscono i tribunali. Vale la pena notare che la partecipazione degli Stati in accordi internazionali è ancora volontaria.\nCosì, gli Stati sono sempre più cominciò a rinunciare a parte della loro sovranità per il bene della pace e della prosperità. Alcuni paesi si rifiutano persino un proprio esercito. Ad esempio, Nauru – Repubblica, uno stato sovrano che ha, però, le proprie forze armate. La sua sicurezza è stata l'Australia. Così, l'esercito non è un prerequisito per l'attuazione della politica estera sovrano.\nNel contesto di crescente globalizzazione, la crescente influenza delle organizzazioni internazionali e enti sovranazionali nella definizione di uno Stato sovrano dovrebbe essere modificato. Stato sovrano può essere qualsiasi Stato, il cui status è riconosciuto dalla comunità internazionale.\n687 shares 3266 views\n240 shares 5698 views\n349 shares 7866 views\n855 shares 2483 views\n513 shares 1642 views\n777 shares 4585 views\n190 shares 6322 views\n559 shares 1220 views\n175 shares 5294 views\n281 shares 8689 views\nAgli arresti domiciliari come misura preventiva


Titolo: ALFA 4C, SPORTIVA PURA Sab 06 Apr 2013, 18:08\nL’attesa è finita. A Ginevra 2013, Alfa Romeo ha alzato il sipario sulla nuova 4C, sportiva a due posti che segna il ritorno del marchio nel mondo delle coupé sportive leggere, evento atteso a lungo dagli appassionati. Per loro è stata realizzata l’esclusiva Launch Edition, un’edizione numerata e limitata a 400 esemplari in Europa, con caratteristiche esclusive.\nPRIVILEGI PER 400. Con il debutto all’83esimo Salone Internazionale dell’auto di Ginevra si sono aperti ufficialmente gli ordini della nuova supercar compatta 4C, che è stata posizionata con un prezzo di 60 mila euro nella maggior parte dei mercati europei. La Launch Edition precede l’avvio della commercializzazione della 4C di serie di qualche mese e solo per i suoi acquirenti è stato previsto un privilegio unico: la possibilità di partecipare a un evento esclusivo che si terrà in Italia e che prevede anche una sessione di guida avanzata con piloti-istruttori professionisti, per apprendere a sfruttare al meglio il potenziale dell’Alfa Romeo 4C in totale sicurezza.\nDUE LIVREE IN CARBONIO. All’esterno sono state previste due livree: Rosso Alfa o Bianco Carrara. Il kit aerodinamico con cui è stata allestita la 4C è in carbonio, e oltre a esaltare lo stile della vettura ne riduce ulteriormente il peso. Include proiettori, spoiler e calotte degli specchi retrovisori esterni), il diffusore posteriore in alluminio con finiture scure, proiettori Bi-Led e i cerchi in lega da 18″ per le ruote anteriori e da 19″ per le posteriori, con trattamento scuro.\nAlfa Romeo 4C. La livrea bianco Carrara, una delle due disponibili per i 400 a cui è dedicata la limited edition.\nUN CUORE DA 240 CV. Sotto il cofano batte il cuore pulsante di un’Alfa Romeo. In questo caso si tratta del nuovo 4 cilindri 1750 Turbo Benzina a iniezione diretta da 240 Cv, che è stato progettato con un obiettivo preciso: garantire prestazioni straordinarie, ma senza rinunciare alla fluidità di marcia e alla fruibilità in ogni situazione, dalla pista alla guida nel traffico cittadino. L’erogazione di coppia è corposa: 350 Nm il valore massimo e l’80% disponibile già a 1700 giri/minuto.\nL’IMPRONTA SPORTIVA. Per accentuarne ulteriormente il look sportivo sono state previste prese d’aria frontali, pinze freno di colore specifico, impianto di scarico racing e kit di sospensioni con specifica taratura degli ammortizzatori e barra antirollio posteriore.\nAll’interno viene ripresa la stessa impronta stilistica: sedili sportivi e volante entrambi in pelle e microfibra con cuciture bianche, oltre al badge distintivo e numerato. Nel caso della livrea rossa, l’Alfa Romeo 4C Launch Edition presenta le cuciture rosse per il rivestimento di volante, freno a mano, tappetini, maniglie e sedili sportivi.\nE la nuova coupé è prodotta nello stabilimento Maserati di Modena.\nLe prime consegne in Europa sono previste nella seconda metà di settembre del 2013.\nNella galleria di GiornaleMotori.it tutte le foto dell’Alfa Romeo 4C al Salone di Ginevra.


Casatenovo: conclusi i lavori a Grassi, ora l'analisi sismica coinvolge il plesso di Bracchi - CasateOnline\nSei il visitatore n° 192.651.767\nScritto Mercoledì 10 gennaio 2018 alle 17:11\nCasatenovo: conclusi i lavori a Grassi, ora l'analisi sismica coinvolge il plesso di Bracchi\nConcluso l'intervento al plesso di Cascina Grassi, ha preso il via la terza analisi della vulnerabilità sismica delle scuole di Casatenovo, con particolare riferimento alla scuola primaria di Bracchi. Un adeguamento resosi necessario a seguito dell'evoluzione normativa in materia sismica e dell'aggiornamento regionale delle zone di rischio.\n''A Grassi i lavori sono terminati secondo il programma che ci eravamo dati e le classi sono rientrate subito dopo le vacanze di Natale, periodo che abbiamo sfruttato per trasloco e pulizie. Ora la scuola è sicura ed ha tutti i requisiti richiesti dalla normativa e dalla nuova zonizzazione regionale del rischio sismico'' ha spiegato il sindaco Filippo Galbiati. ''Per le elezioni nazionali e regionali del 4 marzo anche il seggio elettorale per le sezioni di Campofiorenzo e Rogoredo tornerà a Grassi dopo il trasferimento temporaneo per il referendum regionale di ottobre''.\nE' terminata l'analisi anche alla scuola dell'infanzia di Valaperta, per la quale è stato già redatto il progetto per la sistemazione dei sistemi di fissaggio delle tegole della copertura che è l'unico intervento richiesto non essendoci problemi strutturali. A breve il Comune avrà a disposizione anche i risultati sul plesso di Bracchi e se saranno necessari interventi saranno gestiti anche quelli dando loro priorità.\n''Siamo consapevoli che aver avviato questo programma ci può far andare incontro a spese importanti e a disagi temporanei'' ha continuato Galbiati. ''È un aspetto che in Italia limita molto il percorso di adeguamento antisismico delle scuole, vista l'evoluzione delle norme e delle zonizzazione che sono più stringenti e che inevitabilmente comportano impegni di spesa notevoli per gli enti pubblici ed il rischio di dover chiudere plessi, una volta che si procede con le analisi. Ma a Casatenovo vogliamo portare a termine il nostro percorso e non ci spaventano gli eventuali costi. La priorità è la sicurezza per bambini, ragazzi, insegnanti e personale. E di fronte a questo obiettivo ogni altro problema, di bilancio e di disagi, diventa secondario. Siamo certi che anche le famiglie comprendo e comprenderanno anche per i prossimi interventi l'importanza di questo programma e con loro gestiremo gli eventuali ulteriori disagi. Questo lo dico perché non posso escludere che anche su altri plessi la chiusura temporanea potrebbe rendersi necessaria, come abbiamo dovuto fare a Grassi''.


Eventi “corporate” a Zurigo e Basilea\nIl 16 e il 21 novembre 2017 I Vini del Piemonte ha preso parte a due iniziative molto esclusive nella Svizzera tedesca rivolte a un pubblico di altissimo livello.\nLa Svizzera è una destinazione di grande interesse per i vini piemontesi: un mercato molto importante caratterizzato da un’elevata capacità di spesa e una grande attenzione alla qualità dei prodotti.\nAl fine di favorire l’ulteriore penetrazione delle aziende vinicole consorziate nel mercato svizzero e fornire un contributo concreto alla promozione dei vini piemontesi su tale difficile, ma quanto mai strategico mercato, il consorzio di promozione I Vini del Piemonte ha preso parte a due importanti iniziative nella Svizzera tedesca.\nIl 16 novembre a Zurigo una degustazione di vini piemontesi riservata ai clienti di Swiss Life, azienda leader nel settore della previdenza finanziaria: un pubblico ristretto (30-40 persone al massimo) composto da consumatori di altissimo livello, ai quali i produttori hanno presentato personalmente le proprie etichette. Dopo la presentazione il pubblico ha continuato a degustare i vini in abbinamento a una raffinata selezione di finger food. La degustazione è stata condotta dal sommelier Sandro Minella.\nIl 21 novembre una delegazione di produttori del consorzio di promozione I Vini del Piemonte è stata ospite della serata di gala “Hotelier des Jahres” a Basilea, durante la quale si è tenuta la premiazione del miglior albergatore svizzero dell’anno. Questa importante iniziativa, giunta alla terza edizione, prevedeva la partecipazione di circa 300 ospiti tra albergatori, dirigenti e personale di hôtellerie. I produttori piemontesi presenti avevano a disposizione un banco d’assaggio in cui presentare i propri vini nel corso di una Walk Around Tasting.


Ciambelline di polenta con lenticchie e cotechino | Polenta Valsugana\nCiambelline di polenta con lenticchie e cotechino\nMezza confezione Polenta Valsugana Bianca\n3 o 4 fette cotechino precotto\nPreparate la polenta: ponete sul fuoco una casseruola con 380 ml d’acqua, salate a piacere e portate a bollore. Quando l’acqua bolle, versate a pioggia il contenuto di ¼ confezione di Polenta Valsugana Bianca mescolando bene con una frusta per evitare che si formino grumi. Continuate la cottura a fuoco moderato, mescolando di tanto in tanto. Dopo 8 minuti la polenta è pronta. Ungete gli stampi a forma di ciambellina e versate la polenta. Con un cucchiaio unto livellate la superficie e lasciate il tempo alla polenta di prendere forma.\nCrema di lenticchie: in una casseruola rosolate in olio la cipolla tritata aggiungete le lenticchie e aromatizzate con salvia e rosmarino. Portate a cottura bagnando eventualmente con il brodo, controllate la sapidità e aggiungete il pepe, poi frullate\nCuocete il cotechino seguendo le indicazioni riportate sulla confezione, sgocciolatelo dal liquido di governo, spellatelo e lasciatelo raffreddare completamente prima di tagliarlo a cubetti.\nSformate le ciambelline, decorate il centro con la crema di lenticchie e i cubetti di cotechino. Scaldate la preparazione in forno, sfornate, decorate con una spolverata di pepe e un ciuffetto di rosmarino e servite con la crema di lenticchie rimasta.


Icy SubZero, c'è il nuovo singolo: Domani #Lettera2, c'è anche Giulia Mannucci\nSabato 30 Gennaio 2021, 13:32\nDopo la release digitale di Ninna Narcos #Lettera 1, l’immersione nel mondo interiore di Icy SubZero - lanciatissimo rapper di MK3, nello stesso roster di Achille Lauro e Boss Doms - prosegue con il singolo Domani #Lettera 2, capitolo centrale e fondante della trilogia epistolare che confluirà nell’ep di prossima pubblicazione (Elektra Records/Warner Music Italy).\nJasmine Carrisi, chi è la figlia di Albano e la Lecciso...\nIcy Subzero, il giovane rapper della famiglia Achille Lauro e...\nSamuel fa il bis da solista: «Un omaggio a Battiato. X...\nIl 15 gennaio esce «Milena», il brano d'esordio...\nRag&no, giovane rapper amerino, dal garage alla scuola di...\nDisponibile su tutte le piattaforme digitali di streaming e download, Domani #Lettera 2 è la seconda tappa di un viaggio introspettivo guidato da un flusso di coscienza, finestra aperta sul vissuto di Icy, di chi imparando dagli sbagli è cresciuto, ha fatto passi avanti e ora non guarda indietro. «Domani #Lettera2 è l’evoluzione naturale di quello che in Ninna Narcos #Lettera1 viene presentato come un ostacolo - racconta Icy SubZero. Tutte le problematiche affrontate nel brano precedente, e nella vita in generale, non limiteranno mai l’esplosione del nostro potenziale e dei nostri sogni. L’importante è circondarsi delle persone giuste, il più possibile simili a noi, anche se con obiettivi differenti.\n«"Divido la rabbia con due o tre compari, con sogni diversi ma percorsi uguali" sta proprio a sottolineare l’importanza del percorso, oltre che del traguardo». Percorso che si arricchisce oggi di sonorità inesplorate e va a toccare nuove corde emotive, pur tenendo al centro il flow affilato, fresco e contemporaneo cui Icy ci ha abituati. Ad accompagnare l’uscita del brano anche il videoclip, disponibile su YouTube, per la regia di Lorenzo Coltella. Se per il video di Ninna Narcos #Lettera 1 l’artista si è ispirato al quadro di Vincent Van Gogh “Il caffe di notte” (1888), dove vengono ritratte in verde e rosso le miserie umane -tema centrale della prima Lettera, in questo nuovo capitolo troviamo le medesime tematiche, rappresentate però in maniera del tutto differente. Qui Icy SubZero, per raffigurare idealmente gli sbagli del passato, sceglie come set il quartiere popolare di Tor Bella Monaca, girando le scene principali sulla sommità di uno dei suoi imponenti palazzi, con Roma sullo sfondo, per esprimere il suo spirito di rivalsa.\nAd impreziosire il video la presenza di Giulia Mannucci, tra le protagoniste del programma Rai Il Collegio. ICY SUBZERO Icy SubZero, pseudonimo di Matteo D’Alessio, nasce a Roma nel 1999. Fin da giovanissimo inizia ad ascoltare musica hip hop ed è molto attratto da tutto l’immaginario urban. I primi testi sono nati per gioco all’età di 13 anni, ma le sue idee artistiche iniziano a strutturarsi quando diventa maggiorenne, dopo l’incontro con Baudelaire, suo attuale producer. Esordisce su YouTube con il brano “Ah Ah Boxxx”, che totalizza centomila views in meno di un mese. Alle sonorità cupe e quasi macabre del primo singolo, Icy e Baudelaire propongono in seguito un’alternativa con “Ninna Narcos”, un brano che si caratterizza da un vocabolario legato al mondo della trap ma su un beat RnB. Con “Kill Bill” e “Perco Papy”, Icy e Baudelaire si avvicinano ad un sound legato al mondo dance rivisitato, soprattutto in “Kill Bill”, nel quale non è presente una vera e propria struttura ma piuttosto un divenire, un flusso che suscita un crescendo di emozioni nell’ascoltatore. Il 2020 si rivela un anno particolarmente proficuo per Icy SubZero, che nel giro di pochi mesi pubblica "Diabolika", un brano che mixa la trap a sonorità techno, "Baby Tu", brano trap/dance, e "Sereno", e inoltre collabora in diversi featuring, totalizzando numeri importanti sia su Youtube che su Spotify. Inizialmente radicato nei suoni trap, la musica di Icy SubZero incontra oggi le influenze provenienti da generi musicali diversi.\nIl virus spaventa l'Europa: record di morti in Germania (527), nuove restrizioni in Gran Bretagna\nAntonella Palmisano riceve il premio Altreju: «Lo sport italiano è molto orgoglioso di avere un'atleta come lei»\nCerimonia di fine mandato per Angela Merkel


Risorse utili Disturbi Alimentari - DEDALO - FIDA Firenze\nHome → Contatti → Risorse utili\nConversando è una associazione di autoaiuto costituita da genitori di figlie e figli con disturbi alimentari.\nIl Kantiere è uno spazio polivalente con valenza educativa e culturale che si trova nel quartiere 4 a Firenze.\nFIDA Ancona e Perugia\nPagina FB di Dedalo-Fida Firenze\nFestival della Mente 2012 Sarzana, Marino Niola, Fra bio e dio. Il cibo tra conoscenza, resistenza e penitenza.\nSenza grassi, senza zucchero, senza calorie, senza uova, senza latte, senza ogm. Oggi al cibo chiediamo soprattutto di essere senza qualcosa. E al di là delle buone intenzioni, siamo ossessionati da un’ideale di purezza e di leggerezza.\nI disturbi alimentari non hanno niente a che vedere col ciboUna presentazione che illustra come in tali disturbi il cibo sia solo un modo per veicolare un disagio che coinvolge altri aspetti della persona. Il cibo non è il cuore del problema!\nDr. Lorenzo Franchi – Disagio e letteratura – Eurocentres – Firenze, 15.02.2014(Psicologo e psicoterapeuta, Presidente dell’Ass. DEDALO di Firenze e Resp. FIDA per Firenze)\nCosa emerge, al di là del cibo, nei disturbi alimentari; si affronterà la questione dei disturbi alimentari da una prospettiva psicoanalitica mettendo al centro l’idea che il sintomo è qualcosa che tiene assieme, la concrezione di un disagio che infondo ha ben altre origini.


Ferragosto castiglionese dedicato alla rassegna internazionale del Folklore - Umbria Domani\nCASTIGLIONE DEL LAGO – Il Ferragosto castiglionese è dedicato come da lunga tradizione alla Rassegna Internazionale del Folklore, giunta alla quarantaduesima edizione. Una manifestazione creata e organizzata dal Gruppo Folk Agilla e Trasimeno che negli anni ha portato al Trasimeno un totale di oltre 350 gruppi provenienti da ogni parte del mondo, testimoni del loro territorio e delle rispettive tradizioni. La Rassegna, dall’indiscutibile valore culturale, ha acquisito negli anni notevole fama in Italia e all’Estero, sia per l’originalità della formula, sia per il livello qualitativo degli spettacoli: oltre alle serate di Castiglione del Lago, i gruppi presentano degli spettacoli itineranti in Umbria e Toscana, esibendosi anche nei piccoli borghi. La sinergia con l’Amministrazione comunale castiglionese e il lavoro di volontariato dei componenti del Gruppo, permette di organizzare questa importante manifestazione, unica in Umbria e forse una delle poche in Italia ad avere una durata così lunga. La Rassegna Internazionale del Folklore, è inserita, certificata e riconosciuta dal CIOFF Mondiale (Conseil International des Organisations de Festival de Folklore et Arts Traditionels). Nell’ambito delle celebrazioni per il 150° Anniversario dell’Unità d’Italia, il Ministero per i Beni le Attività Culturali, le ha conferito l’ambito attestato di “Riconoscimento di Interesse Nazionale”, riconosciuto dall’UNESCO per la “Conservazione e Salvaguardia del Patrimonio Culturale Immateriale”.\n← Cantalupo, dove la lumaca è sinonimo di identità e sviluppo del territorio\nFerragosto gradevole e soleggiato dopo l’afa →\nGubbio, attesa per la proiezione del video “Prodigio in slow motion” sulla Festa dei Ceri\nFoligno, al Supersonic i Dunk e Aldrea Laszlo De Simone\nPanicale, gli “Scenari in bemolle” di Marco Balucani in mostra alla chiesa di San Sebastiano\nLug 1, 2019 Alessandro Orfei Commenti disabilitati su Panicale, gli “Scenari in bemolle” di Marco Balucani in mostra alla chiesa di San Sebastiano


4.5 pollici QHD GFF schermo\nMemoria interna: 8 GB (espandibile da 32GB)\nFotocamera: 8MP (f/2.0) / 2.0MP\n• 4.5 pollici QHD GFF schermo • Android 7.0 Nougat • IP67 certificazione • Memoria: 1 GB RAM • Memoria interna: 8 GB (espandibile da 32GB) • MediaTek MTK6580, Quad-Core, 1.3GHz • Fotocamera: 8MP (f/2.0) / 2.0MP • 2G GSM 850/900/1800/1900; 3G WCDMA 900/2100 • No Blocco SIM\nIl Geotel A1 è un telefono cellulare robusto, che è ideale per gli utenti avventurosi! Lo smartphone da 4,5 pollici è impermeabile e resistente (IP68) la polvere e ha un enorme batteria di 3.400mAh.\nTutti i contenuti vengono visualizzati su un display da 4,5 pollici (550nits). Il cellulare è anche resistente contro acqua e polvere, nonché urti e cadute. Il display da 4,5 pollici ha una risoluzione QHD (960x540p) ed è protetto da un vetro Corning Gorilla. Il telefono cellulare è guidato dal MediaTek MT6580, Quadcore, con una velocità massima di clock di 1,3 GHz per core. C'è anche 1 GB di memoria, nonché 8 GB di memoria interna disponibile. La capacità di memoria può essere espansa da 32 GB tramite micro SD card. Sul retro del Geotel A1 è dotato di una fotocamera 8 MP Sony. Sul fronte si può guardare avanti ad una fotocamera da 2.0 megapixel.\nIl Geotel A1 può essere utilizzata in campi di temperatura da -20 ℃ a 55 ℃. Con la batteria 3400mAh, è possibile utilizzare il dispositivo per un massimo di 2 giorni senza ricarica. Grazie al GPS si troverà sempre la strada. Inoltre, il robusto telefono cellulare all'aperto è attrezzata con le più moderne tecnologie e supporti, ad esempio, 3G, OTG, radio FM e Bluetooth 4.0. Il Geotel A1 viene fornito con Android 7.0 Torrone e ha anche due slot SIM per offrire (Dual SIM, Dual Standby).\nUn salvavita in ogni situazione - ordinare il Geotel A1 ora al CECT-Shop.com - dal 2006 il proprio numero 1 per la Cina Smartphone!\n1x Smartphone (batteria integrata), 1x Caricabatteria, 1x USB Cable, 1x Istruzioni Avvio Rapido, 1x Cuffie\nDual SIM, Dual Standby, Estensione di memoria, Bluetooth, GPS, Flash, Accelerometro, 3G/UMTS, Vetro temprato, IP Classificato\nBy Alex on 18 maggio 2017\nBy Steve on 3 luglio 2017\nBy karisma on 27 luglio 2017\nBy Florian K. on 23 agosto 2017\nQuestion asked by Manfred Dieringer on 18 marzo 2018\nQuestion asked by Golan on 18 gennaio 2018\nQuestion asked by Thomas Struth on 7 giugno 2017


I miei problemi con l’alimentazione sono iniziati alle scuole superiori. Ho a poco a poco iniziato a sentirmi a disagio con me stessa e col mio corpo, e da qui è nato l’impellente bisogno di “fare qualcosa” per migliorare la situazione: se mi fossi sentita meglio nella mia pelle, forse la situazione sarebbe migliorata. Così ho iniziato ad adottare un'alimentazione ridotta e del tutto scorretta scelta di testa mia, e all’inizio mi sembrava “la panacea”, mi sentivo come se davvero quella potesse dissolvere ogni difficoltà, ma l’idillio è durato ben poco. Io non so qual è la linea di demarcazione tra l'anoressia e la bulimia: non so come le prime riescano a prolungare la restrizione alimentare fino al limite estremo senza mai cedere alle lusinghe del cibo, mentre per le seconde scatti il meccanismo dell’abbuffata. So soltanto che io ho ben presto scoperto di appartenere alla seconda categoria. La dieta sregolatamente restrittiva mi portava ad avere accessi di fame che risolvevo abbuffandomi… e poi andando in bagno a vomitare, per eliminare giù per lo scarico del water, oltre al cibo, anche i sensi di colpa. Stavo molto attenta a non farmi scoprire, perché mi vergognavo molto. La mia situazione si è trascinata avanti così per anni: anni consumati davanti al water a infilare due dita in gola per vomitare tutto il cibo e tutto il dolore che la mia vita non riusciva a contenere. Ero a pezzi, fisicamente e psicologicamente, la bulimia riempiva e devastava ogni momento della giornata, ma io continuavo ad andare avanti così perché… cambiare era più difficile, faceva più paura. Ma quando ho concretizzato tutta questa devastazione che alla fine mi faceva più male che bene, ho capito che non potevo più andare avanti, e che prima o poi avrei dovuto trovare un modo per reagire. Ciò nonostante, sono rimasta per tanto tempo in "stallo".\nAnche se la mia vita non si poteva più definire tale, anche se la bulimia mi tormentava e mi angosciava, anche se passavo ore chiusa in bagno, dentro di me, per quel che mi riguardava, cambiare era peggio, perché avrei dovuto parlare con i miei genitori, raccontare, e c’era la vergogna di fare vedere che la loro amata figlia si era ridotta a doversi mettere due dita in gola per arrivare in fondo alla giornata. Poi, però, è successo: inconsciamente, forse, volevo che succedesse già da molto tempo, ma non ne avevo il coraggio, però ho cominciato ad usare meno cautele quando andavo in bagno per vomitare, così un giorno mia mamma mi ha sentita e mi ha chiesto cosa stesse succedendo. Io, sul momento, ero terrorizzata all’idea di essere stata scoperta, e la mia mente ha cercato subito febbrilmente di costruire qualche scusa… sennonché all’improvviso mi sono precipitata fuori dal bagno, in lacrime, e le ho detto tutto di botto, ho tirato fuori qualsiasi cosa, tutta la devastazione degli ultimi anni, ed è stato terribile, si, ma infondo non così tanto terribile come avevo immaginato. Mia mamma non mi ha giudicata, non si è arrabbiata, non mi ha presa per pazza. Non solo mi ha ascoltata, ma lei e papà mi hanno aiutato tantissimo nella sofferta e travaglia decisione d’iniziare un percorso di ricovero. Per loro è stato comunque difficilissimo essere messi di fronte alla realtà dei fatti, e successivamente hanno anche fatto della psicoterapia familiare, però posso dire che, pur con tutte le loro pecche e i loro limiti, hanno fatto il possibile per cercare di aiutarmi.\nHo fatto un brevissimo ricovero (della durata di una settimana) perchè era necessario correggere un lieve squilibrio degli elettroliti che mi ero provocata a causa dell'induzione del vomito. Dopodichè non sono stata in nessun'altra struttura, ma sono stata seguita privatamente sia sul piano alimentare che sul piano psicologico. Sono stata seguita, e tutt'ora sono seguita, da una nutrizionista che mi aiuta a bilanciare i miei pasti; sono anche seguita da una psicologa. In passato ho cambiato diverse psicoterapeute, perché non mi ero trovata bene e la psicoterapia non funzionava, ed infatti ho avuto delle ricadute, ma adesso sento di aver trovato la persona giusta per me, che mi segue da ormai quasi dieci anni. Ho affrontato diverse tipologie di psicoterapia, perchè man mano che andavo avanti magari una tipologia di terapia non era più utile, e dovevo passare ad un'altra tipologia, ma la cosa fondamentale è stata comunque cercare di rimanere in terapia anche quando era più difficile, anche quando lasciare tutto e ri-precipitare nella bulimia sarebbe stata la scelta più semplice, anche quando avevo delle ricadute, perchè per avere dei risultati ci vuole veramente TANTO tempo, TANTA pazienza e TANTA forza di volontà, soprattutto.\nPer quanto all'inizio decidere di iniziare un percorso terapeutico sia stato profondamente difficile, una scelta travagliatissima, col senno di poi posso dire che, a poco a poco, allontanandomi dalla bulimia la mia vita è cambiata in meglio. Purtroppo la bulimia è una malattia che distrugge non solo psicologicamente ma anche fisicamente, ed infatti anche adesso mi porto addosso le conseguenze di ciò: per citarne solo qualcuna, a causa del vomito che per anni mi sono provocata, adesso ho un perenne reflusso gastro-esofageo, inoltre ho avuto molti problemi con i denti ed ho fatto arricchire il mio dentista, e mi sono anche provocata dei problemi alla tiroide, e adesso dovrò prendere per tutta la vita una compressa che rimpiazza gli ormoni che la mia tiroide non riesce più a produrre autonomamente; ed è difficile accettare il fatto che tutto questo dipende da me. E poi ci sono le conseguenze psicologiche, quei pensieri di fondo che non se ne vanno mai del tutto: vanno contrastati ogni giorno, col tempo fortunatamente si affievoliscono, ma devo stare sempre attenta a non farli ri-spuntare.\nTutt’oggi per me non è per niente facile gestire la "parte mentale" della bulimia (anche se sono passati anni ormai fortunatamente dall'ultima volta che mi sono provocata il vomito), e a volte mi trovo ancora a dover lottare contro l’impulso di chiudermi in bagno e inginocchiarmi davanti al water, ed è difficilissimo opporsi, ma non mi arrendo: so che le cose possono cambiare se io ho la volontà di cambiarle, e se la psicologa e la dietista che stanno al mio fianco, e tutte le persone che mi vogliono bene, mi supportano e mi sostengono, questa sfida sarà comunque difficile, ma magari un pochino più facile da affrontare. Inoltre, adesso, mi sono accorta di una cosa: che quello che ho dentro, quello che provo, quello che voglio dalla mia vita la cosa più importante, e devo impegnarmi con tutta me stessa per ottenerlo, e la bulimia è solo un ostacolo a tutto ciò, e pertanto devo impedire che riemerga, perchè solo così potrò vivere davvero.\nPiccoli consigli di Wolfie\nPenso che sia IMPORTANTISSIMO-ISSIMO CHIEDERE AIUTO. A chiunque si reputi opportuno: che siano i propri genitori, i propri fratelli o sorelle, i propri amici, i propri insegnanti, i propri colleghi, e soprattutto meglio ancora chiedere aiuto ai medici, perchè poi alla fin fine sono gli unici in grado di fornirci degli adeguati strumenti che ci permettano in seguito di non ri-sprofondare nel disordine alimentare. Spesso purtroppo non si ha la fortuna di trovare di primo acchito dei medici che hanno una carattere affine al proprio, e quindi può darsi che alcuni tentativi vadano sprecati; però è importantissimo-issimo non darsi per vinte, non arrendersi, e non pensare che se una volta è andata male allora non ci sono possibilità e che saremo condannate alla bulimia per tutta la vita. E' necessario risollevarsi e chiedere ancora aiuto, tante volte fino a che non si riuscirà a trovare quei medici che ci sono congeniali, e che riusciranno ad aiutare concretamente.\nE' anche importantissimo-issimo non auto-ingannarsi sulle proprie condizioni di salute, raccontandoci la favola che si sta meglio di come invece veramente stiamo. Questo è un errore che io ho fatto, e che credo con la bulimia si faccia spesso, in quanto la bulimia in generale colpisce meno dell’anoressia, nel senso che suscita meno scalpore e meno attenzione, perché la maggior parte delle donne con bulimia sono normopeso o solo leggermente sottopeso, quindi tutti pensano che sia una malattia meno grave dell’anoressia. Questo perché la maggior parte delle persone si fermano a considerare solo l’aspetto esteriore, che è tuttavia quello meno importante. Quello che non si dice, che non si capisce, è che anche di bulimia si muore, esattamente come d’anoressia. Ma soprattutto, anche di bulimia si soffre, e tanto. Forse non lo si comprende soprattutto proprio perché esteriormente spesso non si vede nulla: io, infatti, sono sempre rimasta più o meno normopeso;\nPer quanto riguarda l'informarsi sulle cure, io credo che ci si possa muovere su diversi fronti. E' possibile cercare su internet, dove si possono trovare sia case di cura, sia ospedali, sia direttamente dei medici, psicologi, nutrizionisti, che si occupano dei disordini alimentari e che operano nella propria zona di residenza. Oppure si può chiedere direttamente al medico di medicina generale se conosce qualche nominativo di esperto nel settore dell'alimentazione, da cui poter iniziare un percorso, sia nutrizionale che di psicoterapia. Inoltre può essere utile anche seguire dei gruppi di auto-aiuto presenziati da specialisti, per poter fare terapia di gruppo (ma va fatta anche terapia individuale!!!!!!!!!!) e conoscere qualcuna con le stesse problematiche con cui confrontarsi, anche per sentirsi meno sole. Infine anche negli ospedali pubblici in genere c'è un reparto di psichiatria, dove magari non lavorano medici esperti sulla bulimia, però con più facilità possono conoscere medici che si occupano di ciò.


Video formativi di Matematica - INVALSIopen\nHome / Percorsi e Strumenti INVALSI / Matematica / Video formativi\nIn questa sezione vengono presentati dei video formativi e di approfondimento su diverse tematiche centrali per l’insegnamento/apprendimento della Matematica.\nAlcune tematiche sono state declinate secondo un’ottica di verticalità, sono introdotte da un video introduttivo e sono presenti video specifici per la Scuola primaria e per la Secondaria di primo o di secondo grado. Altri percorsi formativi sono invece rivolti ai docenti dei vari segmenti scolari.\nScuola Primaria - Perimetro e area delle figure geometriche\nDopo aver visionato tutti i video formativi, è possibile ottenere l’attestato di partecipazione relativo all’attività formativa svolta rispondendo a un questionario. Per accedere al questionario è necessario registrarsi al sito Area Prove INVALSI tramite il link Registrazione utenti e in seguito accedere all’Area riservata.\n1. Che cos’è il perimetro?\n2. Che cos’è l’area?\n3. Interferenze tra perimetro e area\n4. L’irresistibile propensione per il calcolo\n5. La determinazione delle aree per scomposizione\nChe cos’è il perimetro?\nChe cos’è l’area?\nInterferenze tra perimetro e area\nL’irresistibile propensione per il calcolo\nLa determinazione delle aree per scomposizione\nGrado 8 - Lettere e simboli: un primo approccio\nDopo aver visionato tutti i video formativi dei due percorsi del grado 8 – Lettere e simboli: un primo approccio e Espressioni algebriche in contesto geometrico – è possibile ottenere l’attestato di partecipazione relativo all’attività formativa svolta rispondendo a un questionario. Per accedere al questionario è necessario registrarsi al sito Area Prove INVALSI tramite il link Registrazione utenti e in seguito accedere all’Area riservata.\nGrado 8 - Espressioni algebriche in contesto geometrico\nEspressioni algebriche in contesto geometrico – Introduzione\nEspressioni algebriche in contesto geometrico – 1. Un percorso didattico\nEspressioni algebriche in contesto geometrico – Approfondimento 1 – Costanti e variabili\nEspressioni algebriche in contesto geometrico – Approfondimento 2 – Verso le funzioni: tabelle, grafici e formule\nApprofondimento 1 – Costanti e variabili\nApprofondimento 2 – Verso le funzioni: tabelle, grafici e formule\nGrado 10 - Avvio al calcolo letterale nel primo biennio di Scuola secondaria di secondo grado\n1. Dall’Aritmetica all’Algebra\n2. Algebra per risolvere problemi\n3. Algebra per dimostrare\n4. Tiriamo le fila…\nAlgebra per risolvere problemi\nAlgebra per dimostrare\nGrado 13 - Le funzioni: tra la formula e il grafico c’è di mezzo il…\n1. Dalla formula al grafico, andata e ritorno\n2. Proposta didattica: le funzioni lineari\n3. Proposta didattica: un confronto tra funzioni con diversi andamenti\n4. Equazioni e disequazioni: risoluzione grafica & risoluzione algebrica\n5. Proposta didattica: la risoluzione grafica è una scelta vincente?\nDalla formula al grafico, andata e ritorno\nProposta didattica: le funzioni lineari\nProposta didattica: un confronto tra funzioni con diversi andamenti\nEquazioni e disequazioni: risoluzione grafica & risoluzione algebrica\nProposta didattica: la risoluzione grafica è una scelta vincente?\nTutte le classi - La probabilità\nL’avvio al pensiero probabilistico e, più in generale, la condivisione di un approccio razionale all’incertezza, è di fondamentale importanza non solo per una buona cultura matematica, ma soprattutto per l’esercizio di una cittadinanza attiva, informata, consapevole e critica.\nA partire dall’osservazione dei risultati relativi ad alcune domande di probabilità proposte nelle Prove INVALSI di diversi gradi scolari, si faranno alcune ipotesi sulle criticità dell’insegnamento-apprendimento della probabilità nella Scuola italiana.\nA partire dalle Indicazioni nazionali, si proporrà, infine, un possibile percorso, dalla Scuola primaria al termine della Scuola secondaria di secondo grado, per l’insegnamento-apprendimento dei temi di probabilità.\nSi presentano e discutono, utilizzando le lenti della ricerca didattica, alcune criticità legate all’insegnamento-apprendimento della probabilità nella Scuola secondaria di secondo grado, che emergono anche dall’analisi delle risposte degli studenti ad alcune domande proposte nelle Prove INVALSI.\nInfine viene proposta un’attività fondata sul problema delle parti, che dovrebbe consentire di aiutare a portare alla luce eventuali convinzioni degli studenti che siano incoerenti con la razionalità del modello probabilistico e che, quindi, possono essere di ostacolo per l’apprendimento-insegnamento della probabilità.\nUna pagina dell’INDIRE che propone tredici attività relative all’ambito dati e previsioni per la Scuola secondaria di secondo grado.\nVolume Matematica 2003, a cura dell’UMI, della SIS e del MIUR, che raccoglie attività didattiche e relative prove di verifica. Consultare quelle relative a dati e previsioni.\nVolume Matematica 2004, a cura dell’UMI, della SIS e del MIUR, che raccoglie attività didattiche e relative prove di verifica. Consultare quelle relative a dati e previsioni.\nTutte le classi - Dalla proporzionalità ai modelli matematici\nLa relazione di proporzionalità è un campo di esperienza di grande rilevanza già a partire dal primo ciclo di istruzione e fondamentale per l’acquisizione del concetto di funzione che troverà poi casa come primo approccio alla Scuola secondaria di I grado , ma soprattutto alla Secondaria di II grado, dove si svilupperà anche l’aspetto di modellizzazione matematica.\nA partire dall’osservazione dei risultati relativi ad alcune domande proposte nelle Prove INVALSI di diversi gradi scolari, si faranno alcune ipotesi sulle criticità dell’insegnamento-apprendimento della proporzionalità e dei modelli matematici nella scuola italiana.\nIn questo video tratteremo di come, nella Scuola secondaria di secondo grado, si possa sviluppare il passaggio dalla proporzionalità ad altri modelli matematici, considerando domande, e relativi risultati, delle Prove INVALSI della Scuola secondaria di secondo grado.\nPer poter comprendere e utilizzare modelli complessi, come per esempio il modello esponenziale, è essenziale intraprendere un percorso che colleghi il tema della proporzionalità al concetto di relazione e quindi di funzione con le sue diverse rappresentazioni, proponendo attività didattiche varie ed esempi di Prove INVALSI significative.\nM@T.ABEL – Introduzione al concetto di funzione – L’attività, ideata per il primo biennio della Scuola sec. di II° grado, propone esperienze per una prima trattazione sistematica, esplicita e consapevole della nozione di funzione. Le diverse rappresentazioni delle funzioni (numeriche, grafiche e simboliche) sono utilizzate da subito per evitare che si confonda il concetto di funzione con una delle sue rappresentazioni.\nM@T.ABEL – Una crescita esponenziale sotto controllo – L’attività è ideata per il secondo biennio della Scuola sec. di II° grado. A partire dall’analisi di modelli discreti si definiscono le proprietà caratteristiche delle successioni esponenziali, passando poi all’esame di modelli continui che consentono di definire la funzione esponenziale come quella funzione la cui velocità di crescita è proporzionale alla funzione stessa.\nTutte le classi - La rappresentazione dei numeri - Scrivere e leggere i numeri\nQuesto video tratta un nucleo fondante del percorso di apprendimento della Matematica: la scrittura e la rappresentazione dei numeri. Gli allievi si confrontano con progressivi allargamenti del sistema dei numeri con cui operano via via che proseguono attraverso i diversi gradi scolari. La scansione in verticale del curricolo ci permette di mettere in evidenza alcuni dei principali nodi legati a questo tema.\nA partire dall’osservazione dei risultati relativi ad alcune domande proposte nelle Prove INVALSI di diversi gradi scolari, faremo alcune ipotesi sulle criticità dell’insegnamento-apprendimento della proporzionalità e dei modelli matematici nella scuola italiana.\nIn questo video attraverso i risultati delle domande INVALSI vedremo alcuni esempi delle difficoltà che gli allievi del secondo ciclo incontrano nello scrivere, stimare e rappresentare i numeri.\nApprofondiremo alcuni dei macrofenomeni che abbiamo messo in evidenza nel video introduttivo e ci collegheremo anche a quanto è possibile osservare negli altri gradi scolari.\nÈ necessario tenere presenti due direzioni in cui il tema della scrittura dei numeri è cruciale anche in questo livello scolastico: la scrittura dei numeri molto grandi e molto piccoli (con tutte le questioni collegate, di stima e approssimazione di numeri e risultati di operazioni) e la comparsa di nuovi tipi di numeri: i numeri irrazionali, algebrici o trascendenti, con l’impossibilità di rappresentarli praticamente utilizzando le cifre decimali e con la necessità quindi di introdurre un sistema simbolico più articolato.\n16:47 Sapiens – Un solo pianeta\nTutte le classi - Aree di superfici piane\nQuesto video analizza alcuni quesiti proposti nelle Prove INVALSI di Matematica di diversi gradi scolastici. I quesiti riguardano l’ambito “Spazio e Figure”.\nIn particolare sono analizzati alcuni problemi sulle superfici piane e il calcolo o la stima delle aree.\nIl concetto di area è fondamentale sia nell’insegnamento-apprendimento della geometria, sia nella realtà extrascolastica e può quindi contribuire alla formazione matematica del cittadino.\nQuesto video analizza alcuni quesiti proposti nelle Prove INVALSI di Matematica per il primo ciclo di istruzione. In particolare sono approfonditi alcuni aspetti che sono emersi nel video generale sul tema Aree di superfici piane.\nLe domande analizzate riguardano il confronto tra aree e la relazione tra area e perimetro. I concetti di area e perimetro sono fondamentali sia nell’insegnamento-apprendimento della geometria, sia nella realtà extrascolastica e contribuiscono alla formazione matematica del cittadino.\nQuesto video analizza alcuni quesiti proposti nelle Prove INVALSI di Matematica per il secondo ciclo di istruzione che riguardano l’ambito “Spazio e Figure”. In particolare approfondisce alcuni aspetti che sono emersi nel video generale sul tema Aree di superfici piane.\nLe domande analizzate hanno come filo conduttore comune il tema della determinazione dell’area di una superficie piana. Il concetto di area è fondamentale sia nell’insegnamento-apprendimento della geometria, sia nella realtà extrascolastica e può quindi contribuire alla formazione matematica del cittadino.\nTutte le classi - Argomentare in aritmetica\nLa scelta dell’Aritmetica come campo di contenuto per l’argomentazione è dovuta essenzialmente a due ragioni.\nLa prima è che l’Aritmetica, e l’insieme dei numeri naturali in particolare, può ritenersi un contesto da sempre familiare agli allievi, e ciò implica che le attività argomentative in questo contesto possano essere avviate fin dai primi anni del percorso scolastico.\nLa seconda è che nel campo dell’Aritmetica si possono trovare molti problemi per nulla banali, ma, al tempo stesso, formulabili in modo semplice e chiaro: ciò favorisce processi di concettualizzazione di proprietà familiari all’alunno e può preparare a comprendere il ruolo, nella Scuola secondaria, del linguaggio simbolico come strumento di pensiero.\nA partire dall’osservazione delle risposte ad alcune domande, che riguardano all’argomentare in Aritmetica, proposte nelle Prove INVALSI di diversi gradi scolari, si fanno alcune ipotesi sulle criticità dell’insegnamento-apprendimento dell’argomentazione, in particolare nel campo dell’Aritmetica.\nInoltre, si propone un possibile percorso, dalla Scuola primaria al termine della Scuola secondaria di secondo grado, fondato sull’argomentazione in Aritmetica.\nSi presentano e discutono, utilizzando le lenti della ricerca didattica, alcune criticità legate all’insegnamento-apprendimento dell’argomentazione in Aritmetica nella Scuola primaria, che emergono anche dall’analisi delle risposte degli studenti ad alcune domande proposte nelle Prove INVALSI.\nUn articolo scritto da Giancarlo Navarra, uno dei responsabili del progetto ArAl fin dalla sua nascita. L’articolo presenta il progetto e introduce il quadro teorico in cui si situa, cioè il quadro dell’early algebra. Si riportano alcuni esempi di episodi dalle classi che consentono di approfondire l’analisi delle risposte degli studenti alle domande delle Prove INVALSI dei gradi 2 e 5 che abbiamo preso in considerazione nel video.\nIl sito del progetto ArAl, molto articolato e complesso: visitarlo può essere impegnativo, ma sicuramente gli spunti sono numerosissimi.\nUn’attività dell’INDIRE progettata nell’ambito del progetto Matematica e lingua, costruita da Ferdinando Arzarello, Patrizia Casella, Franca Petrella e Ketty Savioli. In questa attività si portano gli alunni ad affrontare situazioni problematiche per esplorare proprietà dei numeri e delle operazioni fra essi, con la richiesta di produrre giustificazioni per scritto con un linguaggio adeguato. Nella costruzione di queste giustificazioni vi sono intrecci molto interessanti tra i diversi registri del linguaggio verbale, del linguaggio grafico e di quello matematico.\nUn’attività dell’INDIRE progettata nell’ambito del progetto Matematica e lingua, costruita da Ferdinando Arzarello, Patrizia Casella, Franca Petrella e Ketty Savioli. L’attività riguarda la produzione di congetture, formulazione di ipotesi e argomentazioni adatte a supportarle nel campo di esperienza degli ingranaggi.\nUn’attività dell’INDIRE progettata nell’ambito del progetto Matematica e lingua, costruita da Ferdinando Arzarello, Patrizia Casella, Franca Petrella e Ketty Savioli. L’attività parte da un brano tratto e adattato da “Alice nel Paese delle meraviglie” e invita a esplorare questioni numeriche relative a frazioni numeri decimali, proporzioni e relazioni che inevitabilmente innescano processi argomentativi nel campo dell’Aritmetica.\nUna pagina dell’INDIRE, dove si trovano sei attività sui numeri progettate nell’ambito del piano M@t.abel che sono realizzate per la Scuola primaria e che offrono spunti per costruire attività di carattere argomentativo nel campo dell’Aritmetica.\nSi presentano e discutono, utilizzando le lenti della ricerca didattica, alcune criticità legate all’insegnamento-apprendimento dell’argomentazione in Aritmetica nella Scuola secondaria di primo grado, che emergono anche dall’analisi delle risposte degli studenti ad alcune domande proposte nelle Prove INVALSI.\nInoltre si suggeriscono alcune attività didattiche che offrono spunti per la costruzione di ambienti di insegnamento-apprendimento particolarmente attenti all’argomentare in Aritmetica.\nUn articolo scritto da Giancarlo Navarra, uno dei responsabili del progetto ArAl fin dalla sua nascita. L’articolo presenta il progetto e introduce il quadro teorico in cui si situa, cioè il quadro dell’early algebra. Nell’articolo si riportano alcuni esempi tratti da classi della Scuola primaria, ma in forte continuità, come del resto è tutto il progetto ArAl con la Scuola secondaria di primo grado.\nIl sito del progetto ArAl, molto articolato e complesso: visitarlo può essere impegnativo, ma sicuramente gli spunti sono numerosissimi, soprattutto, ma non solo, per la Scuola primaria.\nUna pagina dell’INDIRE, dove sono proposte dieci attività sui numeri per la Scuola secondaria di primo grado, realizzate nell’ambito del progetto M@t.abel, che offrono spunti per costruire attività di carattere argomentativo nel campo dell’Aritmetica.\nSi presentano e discutono, utilizzando le lenti della ricerca didattica, alcune criticità legate all’insegnamento-apprendimento dell’argomentazione in Aritmetica nella Scuola secondaria di secondo grado, che emergono anche dall’analisi delle risposte degli studenti ad alcune domande proposte nelle Prove INVALSI.\nInoltre si suggeriscono alcune attività didattiche che offrono spunti per la costruzione di ambienti di insegnamento-apprendimento particolarmente attenti all’argomentare in Aritmetica nella Scuola secondaria.\nUn’attività proposta nell’ambito del progetto M@t.abel, in cui si prendono in esame diversi contesti per avviare all’uso dei quantificatori nel linguaggio comune e nel linguaggio matematico.\nUn’attività proposta nell’ambito del progetto M@t.abel, in cui si propongono alcune attività argomentative nell’ambito dei numeri naturali.\nUn’attività proposta nell’ambito del progetto M@t.abel, che si occupa della delicata transizione dall’Aritmetica all’Algebra e, in particolare, propone una prospettiva dell’Algebra come strumento potente di pensiero.\nIl volume “L’algebra tra tradizione e rinnovamento” che raccoglie i materiali di un corso per formazione dei docenti organizzato dal MIUR con il supporto dell’UMI e dell’AILA e che si tenne a Lucca nel 1994. In particolare, l’intervento di Ferdinando Arzarello è consonante con i contenuti trattati in questo video.\nLa versione multimediale del volume “L’algebra tra tradizione e rinnovamento”.\nTutte le classi - Riconoscere caratteristiche e proprietà delle figure geometriche\nIn questo video parleremo di un nucleo fondante del percorso di apprendimento della Matematica: riconoscere le figure geometriche.\nSi tratta di un tema che compare già prima della Scuola primaria: da qui parte un lungo percorso, in cui l’allievo procede nella concettualizzazione dello spazio in cui vive, che percepisce attraverso i diversi canali sensoriali.\nIn questo processo di concettualizzazione dello spazio il “riconoscimento delle forme” richiede una continua interfaccia tra quello che viene visto, cioè le figure materialmente visibili e rappresentate, e quello che viene ricollegato a proprietà che, da caratteristiche concrete, diventano sempre più astratte.\nLe Prove INVALSI forniscono informazioni estremamente interessanti su questo tema, che possono anche aiutarci a mettere a fuoco molti degli ostacoli che gli allievi incontrano quando apprendono la Geometria.\nIn questo video vedremo alcuni esempi di domande tratte dalle Prove INVALSI da cui emergono le difficoltà che gli allievi della Scuola primaria incontrano nel riconoscere le figure, i loro elementi e le loro proprietà.\nTali domande ci forniscono dati sui macrofenomeni legati all’insegnamento-apprendimento delle figure geometriche relativi alla Scuola primaria. Inoltre cercheremo di collegare questi dati alle pratiche didattiche più diffuse, agli esercizi più frequentemente proposti dai libri di testo, alle modalità con cui abitualmente vengono valutati gli apprendimenti.\nVerticale o perpendicolare\nIn questo video vedremo alcuni esempi di domande tratte dalle Prove INVALSI da cui emergono le difficoltà che gli allievi della Scuola secondaria di primo grado incontrano nel riconoscere le figure, i loro elementi e le loro proprietà.\nIn particolare si vedrà come il tema del riconoscimento delle figure si vada allargando e arricchendo, in questo segmento scolare, al tema del riconoscimento degli elementi delle figure, delle relazioni tra questi elementi, e del riconoscimento delle proprietà “generali” delle figure nelle rappresentazioni “particolari” che gli allievi hanno davanti a sé.\nSi tratta di un passo importante verso quella capacità di astrazione che è una caratteristica fondamentale della Matematica.\nIn questo video vedremo alcuni esempi di domande che riguardano il riconoscimento di figure e i loro risultati, relativi alla Scuola secondaria di secondo grado, in particolare domande proposte nelle classi seconde.\nTali risultati saranno collegati alle pratiche didattiche più diffuse, agli esercizi più frequentemente proposti dai libri di testo, alle modalità con cui abitualmente vengono valutati gli apprendimenti.\nIn particolare verrà sottolineato come il tema del riconoscimento delle figure si vada allargando e arricchendo, in questo segmento scolare, per giungere al tema del riconoscimento delle proprietà “generali” delle figure nelle rappresentazioni “particolari” che gli allievi hanno davanti a loro.\nÈ questo un passo importante verso quella capacità di astrazione che è una caratteristica fondamentale della Matematica e un tassello essenziale per capire il senso stesso della “dimostrazione” in Matematica.\nTutte le classi - Dal linguaggio verbale al linguaggio simbolico\nQuesto video tratta del tema del linguaggio simbolico considerando domande e risultati INVALSI.\nIn particolare si parla di come il linguaggio simbolico possa e debba essere messo in relazione con il linguaggio verbale dalla Scuola primaria fino alla Secondaria di II grado. L’obiettivo è quello di farlo divenire uno strumento per risolvere problemi e costruire dimostrazioni.\nIn questo video ci occupiamo del delicato passaggio dal linguaggio verbale al linguaggio simbolico, considerando domande e risultati INVALSI del primo ciclo d’istruzione, cioè domande somministrate nella Scuola primaria e in quella Secondaria di primo grado.\nLa relazione fra linguaggio verbale e linguaggio simbolico è complessa e cruciale nell’educazione matematica degli studenti. Le parole indicano le operazioni, le relazioni e le proprietà che vengono rappresentate con simboli o con altre rappresentazioni matematiche, che a loro volta possono essere trasformate e generare così nuovi significati degli oggetti matematici.\nQuesto scambio, questa interazione, fra linguaggio verbale e linguaggio simbolico corrisponde a un’interazione ugualmente cruciale fra Aritmetica e Algebra, come si vede in particolare in questo video.\nSito del progetto ArAl – Il progetto ArAl si colloca all’interno di quella cornice teorica che assume la denominazione di early Algebra, un’area di ricerca nell’ambito dell’educazione matematica che promuove l’insegnamento dell’Aritmetica in una prospettiva algebrica sin dai primi anni della Scuola primaria, se non dalla Scuola dell’infanzia.\nProgetto M@T.ABEL – Il bersaglio – In questa attività si portano gli alunni ad affrontare situazioni problematiche per esplorare proprietà dei numeri e delle operazioni fra essi, con la richiesta di produrre giustificazioni per scritto con un linguaggio adeguato. Nella costruzione di queste giustificazioni vi sono intrecci molto interessanti tra i diversi registri del linguaggio verbale, del linguaggio grafico e di quello matematico.\nIn questo video tratteremo di come, nella Scuola secondaria di secondo grado, si possa lavorare sulla relazione tra linguaggio verbale e linguaggio simbolico considerando domande e risultati delle Prove INVALSI della Scuola secondaria di secondo grado.\nSvariate ricerche, condotte anche in parti del mondo con diverse tradizioni d’insegnamento, hanno evidenziato che dopo anni di studio molti studenti delle Scuole secondarie di secondo grado non usano l’Algebra come strumento di pensiero, anche quando riescono a manipolare formalmente i segni del linguaggio dell’Algebra.\nÈ necessario quindi sviluppare un insegnamento che dia senso all’Algebra, che significa soprattutto individuare un processo di insegnamento-apprendimento mirato a fare cogliere agli studenti il significato dei simboli e delle formule che usano, evitando la sola memorizzazione di regole e meccanismi formali.\nProgetto M@T.ABEL – Eredità e bagagli: dal linguaggio naturale al linguaggio dell’Algebra – Nell’attività, pensata per il primo biennio della Scuola secondaria di secondo grado, si propongono due problemi, il primo semplice e il secondo più complesso, di cui si richiede non tanto la risoluzione quanto la loro traduzione in equazioni e sistemi algebrici. Il contesto scelto è quindi linguistico e si sposta così l’attenzione didattica dagli algoritmi risolutivi di un problema alla traduzione e messa in formula dello stesso.\nProgetto M@T.ABEL – L’Aritmetica aiuta l’Algebra e l’Algebra aiuta l’Aritmetica – Questa attività si pone l’obiettivo di dare significato al calcolo algebrico, evitando che gli studenti interpretino le formule algebriche come pure sequenze di segni. Si propongono diverse situazioni problematiche nelle quali il linguaggio dell’Algebra diventa strumento indispensabile per esprimere relazioni e generalizzare. Scopo principale dell’attività è quello di arrivare alle regole di calcolo comprendendone il significato e di capire l’importanza del calcolo algebrico per risolvere problemi.\nL’Algebra fra tradizione e rinnovamento – Si tratta di un corso di formazione multimediale sull’Algebra destinato ai docenti di Scuola secondaria di II grado sviluppato in collaborazione tra Unione Matematica Italiana e MIUR. Nel pacchetto sono contenute quattro lezioni su altrettanti aspetti dell’insegnamento-apprendimento dell’Algebra, alcuni percorsi didattici da sviluppare in classe, svariati esempi di attività ed esercizi e approfondimenti teorici sui temi trattati nelle lezioni.


CeTIF - il Centro di Ricerca su Tecnologie, Innovazione e Servizi Finanziari dal 1990 realizza studi e promuove ricerche sulle dinamiche di cambiamento strategico e organizzativo nei settori finanziario, bancario e assicurativo.\nCon oltre 20.000 professionisti facenti parte del suo network, tra i partner istituzionali di CeTIF figurano: Banca d’Italia, IVASS, ABI, ANBP, ANIA, AIPB, CLUSIT e CONSOB. CeTIF è inoltre socio fondatore di FIT, il network europeo dei centri di ricerca sulla finanza e l’innovazione.\nOgni anno le attività del CeTIF si articolano in:\nPiù di 15 programmi di ricerca (HUB, Outlook,) focalizzati su dinamiche di evoluzione strategica, aggiornamenti normativi, prassi organizzative e di processo e su effetti dell’innovazione e della digitalizzazione.\nOltre 10 Convegni, Workshop, Summit, webminar destinati a Banche e Assicurazioni, che si incontrano per condividere conoscenze, esperienze e strategie sui più innovativi fattori di cambiamento degli ecosistemi di riferimento.\nIl programma di Alta Formazione universitaria rivolto a top e middle manager. I percorsi formativi si contraddistinguono per l’approccio scientifico, per l’attualità dei contenuti e per il forte orientamento al mondo finanziario.\nLa practice che, attraverso lo spin off CeTIF Advisory, si qualifica per due caratteristiche distintive: la profonda tradizione di ricerca e innovazione derivante dal contesto accademico e la velocità e concretezza generate dalla marcata impostazione imprenditoriale. La missione è quella di utilizzare le tecnologie esponenziali (in sperimentazioni e sandbox), per veicolare efficacemente l’innovazione di frontiera nei mercati di riferimento.


Germania, infermiere killer confessa in aula: ‘Ho ucciso cento pazienti in ospedale’\nGermania: infermiere confessa: 'Ho ucciso cento pazienti' | washingtonpost.com\nLa rivelazione del 41enne Niels Hoegel è avvenuta in apertura del processo a Oldenburg: le sue vittime erano ricoverate in terapia intensiva.\n31 ottobre 2018 13:55 31 ottobre 2018 13:55\nL’aula del tribunale di Oldenburg, in Bassa Sassonia, non sarebbe riuscita a contenere tutti: parenti delle vittime, avvocati ed i rappresentanti delle 120 parti civili. Così le autorità hanno deciso di trasferire il processo ad uno dei più efferati assassini seriali della Germania nel locale centro congressi. Nessuno si aspettava che il dibattimento iniziasse con un colpo di scena: dopo il minuto di silenzio in memoria dei cento morti, su richiesta del giudice l’imputato ha preso la parola. Così Niels Hoegel, ex infermiere di 41 anni, ha ammesso le proprie responsabilità, dichiarandosi colpevole dei delitti di cui viene accusato: ha somministrato medicinali letali non prescritti ad almeno un centinaio di pazienti ricoverati in terapia intensiva, causandone la morte.\nUna lunga lista di vittime tra i pazienti ricoverati in terapia intensiva\nSecondo la ricostruzione dei pubblici ministeri, almeno 36 persone sarebbero state uccise dall’ex infermiere in un ospedale di Oldenburg, mentre altri 64 pazienti sarebbero morti in una clinica di Delmenhorst. Le vittime erano scelte casualmente tra i ricoverati in terapia intensiva ed avevano un’età compresa tra i 34 ed i 96 anni.\nMa non si esclude che possano essere molti di più i casi di omicidi, tutti avvenuti tra il 2000 ed il 2005, quando Hoegel fu colto sul fatto mentre somministrava un farmaco non prescritto ad un paziente. Dopo questa vicenda l’uomo è stato condannato a sette anni per tentato omicidio; solo successivamente, anche in seguito a quanto da lui stesso rivelato ad uno psichiatra che lo aveva in cura, il suo nome è stato associato alla serie di decessi sospetti avvenuti nei due ospedali in cui aveva lavorato.\nI tentativi di rianimare le vittime per mettersi in luce tra i colleghi\nHoegel seguiva sempre la stessa procedura: iniettava al paziente un farmaco in grado di creare gravi complicazioni, come un arresto cardiaco. Una volta che la situazione peggiorava, avveniva un tentativo di rianimazione da parte del carnefice. Secondo i magistrati probabilmente il movente dell’assassino seriale era quello di mettersi in luce di fronte ai dottori ed ai colleghi, tentando di salvare i poveri malcapitati che lui stesso aveva ridotto in fin di vita.\nL’imputato ha raccontato ai giudici di essere figlio e nipote di infermieri, di aver sempre voluto fare quel lavoro, ma di essere rimasto deluso, una volta scoperto che le sue mansioni consistevano principalmente nel badare a persone incoscienti ed intubate dopo essere uscite dalla sala operatoria. Secondo l’assassino a spingerlo a compiere i delitti era anche la noia, unita all’abuso di alcol e di medicinali.\nHoegel è stato già condannato in un procedimento penale di qualche anno fa per aver causato il decesso di sei persone. Ora con questo nuovo processo, in cui saranno impegnati 23 testimoni ed 11 tra esperti di medicina legale e periti tossicologi, si vuole far luce su tanti altri casi di morti sospette in ospedale, rimasti a lungo insoluti.\nMassimo Ferrero in carcere: è accusato di bancarotta e reati societari Germania, tragedia familiare: trovati cinque morti in una casa, fra loro tre bambini Regno Unito, serve pasticcio poco cotto: una deceduta e 31 intossicati, condannato lo chef\nBlasting News consiglia Moggi a Report: 'Ti dico chi manovrava campionato e sta certo che non mi querela nessuno' Caso plusvalenze: sarebbero sei le società indagate, fra queste anche Inter e Juventus Caso Plusvalenze, Gravina: 'Forme di degenerazione devono essere accertate e provate' Juventus, carta CR7: non dovrebbero esserci altre perquisizioni, indagine chiusa a gennaio L'imprenditore toscano con l'amnesia ritrovato in Scozia ha confessato la messa in scena Vimercate: alunni prendono a colpi di sedia una professoressa Caso Mazara, l'inchiesta potrebbe essere archiviata, Maggio: 'Temiamo l'oblio' Video Strage nella Manica, la prima vittima identificata è una giovane curda Video


Emergenza sanitaria: rifiuti e diossina a Terrasini e Cinisi | Terrasini blog - Libera la mente\nEmergenza sanitaria: rifiuti e diossina a Terrasini e Cinisi\nRifiuti, rifiuti ancora rifiuti e diossina, ecco come si vive a Terrasini e Cinisi da circa sei mesi\nQuesto è un comunicato che abbiamo ricevuto via e.mail da un turista che era venuto a nel nostro caro paese, Terrasini, per passare qualche settimana estiva. Noi ve lo vogliamo proporre per intero.\n“Abbiamo affittato una casa per la stagione estiva nel comune di terrasini di cui ci avevano decantato la bellezza delle coste e descritto come un paese ridente.\nMa la realtà è ben diversa, da mesi ormai terrasini e cinisi (contigui) sono sommersi da rifiuti a cui periodicamente viene dato fuoco.spesso nessuno spegne i roghi…i cassonetti sono distrutti e si respira per giorni area insalubre. I cumuli di rifiuti permangono per settimane anche lungo la statale 113.\nChiediamo alla stampa di venire in aiuto delle popolazioni e dei turisti che ormai stanno fuggendo da queste ridenti localita.\nLe autorita comunali sono inermi e nessuno trova una soluzione. Ne si capisce dove vadano a finire le TARSU delle migliaia di case dei residenti e delle seconde case..e delle strutture alberghiere.\nStranamente i soldi per le feste e per gli spettacoli di piazza di dubbia utilità si trovano.\nNon vediamo cosa ci sia da festeggiare o quali fuochi pirotecnici sparare in una soluzione del genere ad alta drammaticità.\nL’unica cosa che si fa come facciata tenere pulito la piazze del paese e le strade limitrofe.\nChiediamo alla stampa e alle entita in indirizzo Email di venire in aiuto delle popolazioni e dei turisti che ormai stanno fuggendo disperati da queste ridenti località.\nVi postiamo alcune foto inviateci.\n« Terrasini. Scoppia una bara al cimitero, dolore e rabbia Terrasini: Tassa su rifiuti “SI”, raccolta dell’immondizia “NO” »\nrosy, on 14/09/2012 at 19:12 said:\nlo schifo del nostro bellissimo paese non comment