Sieger des RapidShare-T-Shirt-Contests steht fest - RapidShare AG - Pressemitteilung\nBoxId: 247128 – Sieger des RapidShare-T-Shirt-Contests steht fest\nPressemitteilung BoxID: 247128 (RapidShare AG)\n+49 (40) 253302-77\nPressemitteilung Sieger des RapidShare-T-Shirt-Contests steht fest weiterempfehlen\nSieger des RapidShare-T-Shirt-Contests steht fest\nLimitierte Auflage des RapidShare-T-Shirts erstmals von Usern designed\n(PresseBox) (Hamburg, 12.03.09) And the Winner is ... Das neue Design des RapidShare-T-Shirts in limitierter Auflage steht fest. In einem Kreativ-Wettbewerb des beliebten Filehosters setzte sich das Gewinner-Design erst bei der RapidShare-Jury durch und überzeugte in der Finalrunde der besten zehn Designs schließlich auch die User. Der Gewinner kann sich nun über die Produktion des exklusiven T-Shirts und ein Jahrespaket von RapidShare, unter anderem inklusive Jahres Premium-Account und 2.500 GB TrafficShare, freuen.\n"Wir haben viele kreative Einsendungen bekommen. Es war schwer, uns für zehn Designs zu entscheiden, die wir den Usern zur Wahl stellten", freut sich Bobby Chang, COO der RapidShare AG, über den Anklang des Kreativwettbewerbs. "Wir möchten die Kreativität unserer User in Zukunft häufiger nutzen und planen weitere interessante Aktionen auf unserer Website", so Chang weiter. Der schweizerische Filehoster produziert jedes Jahr eine limitierte Auflage hochwertiger T-Shirts, die nur als Prämie im RapidPoints Bereich erworben werden können und exklusiv bei Auftritten von RapidShare getragen werden.\nIm Rahmen eines Contests wurde das Design des T-Shirts erstmals von den Usern gestaltet. Auf http://www.rapidshare.com/tshirt.html wurden die Nutzer von RapidShare aufgefordert das Design zu entwickeln und ihren Vorschlag einzusenden. Eine RapidShare-Jury wählte unter den zahlreichen Einsendungen zehn Designs aus und stellte diese den Nutzern zur Wahl. Das Ergebnis des Wettbewerbs, inklusive der Platzierungen und Preise der zehn Finalisten, kann unter http://www.rapidshare.com/tshirt.html abgerufen werden.


Über gesunkene Einsatzahlen berichten konnte Gemeindebrandmeister Christian Schlüter auf der jüngsten Jahreshauptversammlung der Gellerser Feuerwehren in der Westergellerser Lehmschüün.\nWaren es im Jahr 2017 noch 101 Einsätze galt es in 2018 nur 59 Einsatzlagen zu bewältigen, trotz der Trockenheit war die Samtgemeinde von größeren Wald- und Flächenbränden verschont geblieben.\nDas Einsatzspektrum war mit 23 Brand- und 23 Hilfeleistungseinsätzen nahezu ausgeglichen. Daneben gab es noch 3 Fehlalarme.\nLobend betonte der Gemeindebrandmeister auch die gute Tagalarmstärke durch die Zugbildung in der Samtgemeinde, welche insgesamt über 226 aktive Brandschützer verfügt. Die Zahl der Atemschutzgeräteträger (etwa ein Drittel der Kameraden) ist allerding noch ausbaufähig, so der Samtgemeindeatemschutzwart Sascha Arwers.\nInsgesamt sei die Motivation in Gellersen aber sehr hoch, betonte der stellvertretende Gemeindebrandmeister Jürgen Cordes aus Kirchgellersen, so fanden im Jahr 2018 32 Aus- und Fortbildungen auf Samtgemeindeebene statt, zusätzlich noch 114 Lehrgänge auf Landkreis- bzw. Landesebene in der feuerwehrtechnischen Zentrale oder an der Niedersächsischen Akademie für Brand und Katastrophenschutz (NABK). Für diesen Einsatz bedankte er sich noch einmal ausdrücklich bei allen Kameraden der Gellerser Wehren.\nDankende Worte fand auch der kürzlich ernannte Ehrengemeindebrandmeister Frank Thieme, er war im Jahr 2018 von seinem Amt als Gemeindebrandmeister zurückgetreten. „Feuerwehr lebt von Mitmachen“- so Thieme, der betonte, dass er ohne die Unterstützung jedes einzelnen Kameraden niemals hätte so erfolgreich sein können.\nSamtgemeindebürgermeister Josef Röttgers blickte in seiner Rede auf 12 Jahre Amtszeit zurück. Er sei seit jeher ein Fan „seiner“ Feuerwehren gewesen und stolz und dankbar für die Einsatzbereitschaft der Kameraden Tag und Nacht – 365 Tage im Jahr. Da er sein Amt, wie bekannt, am 30.04.2019 abgibt, ist es an der Zeit „Goodbye“ zu sagen, „es ist immer eine positive Zusammenarbeit mit den Feuerwehren gewesen“. Als letzte freudige Botschaft konnte er noch die bereitgestellten Mittel in Höhe von 600.000€ für den Umbau des Feuerwehrhauses in Heiligenthal nennen.\nDas Feuerwehrhaus Heiligenthal, schon für das bisherige Fahrzeug fast zu klein, wird komplett umgebaut, um einem neuen Fahrzeug Platz zu bieten, welches die Feuerwehr Heiligenthal in absehbarer Zeit bekommen soll. Das Fahrzeug bekommt einen Wassertank, erfüllt somit die gestiegenen Voraussetzungen und ermöglicht den Heiligenthalern in Zukunft auch kleinere Brände allein zu bekämpfen.\nAuch für die Feuerwehr Südergellersern wird es in Zukunft ein neues Fahrzeug als Ersatz für das fast 40 Jahre alte Tanklöschfahrzeug geben. Die Planungen hierzu werden in absehbarer Zeit beginnen.\nDas nächste Fahrzeug der Feuerwehr Gellersen wird allerdings schon im Frühjahr 2019 ausgeliefert werden: Ein Gerätewagen-Logistik der die alten Feuerwehranhänger mit Sonderausstattung ersetzen wird. Er wird im Feuerwehrhaus Reppenstedt stationiert werden.\nDie sichtbarste Erneuerung wird allerdings die Umstellung auf neue Atemschutzeinsatzkleidung sein, im Laufe des Jahres werden die alten schwarzen Jacken sukzessive ausgesondert und durch sandfarbene Kleidung der neuesten Generation ersetzt werden. In Zukunft übernimmt hier der Kamerad Ole Möllerke die Aufgaben des Bekleidungswartes auf Samtgemeindeebene, er löst Daniel Rosenberger ab.\nAußerdem werden die Atemschutzgeräte der Gellerser Wehren auf das moderne „Überdruckverfahren“ umgestellt, wie Ordnungsamtsleiter Frank Hagel betonte.\nLeicht sinkende Mitgliederzahlen musste die Jugendfeuerwehr verzeichnen, waren es Anfang 2018 noch 82 Jugendliche in den Gellerser Dörfern sind es zum Jahresende nur noch 69 gewesen. Ein Großteil der „Verluste“ ging allerdings zugunsten des Übertritts der nun 16-jährigen in den aktiven Feuerwehrdienst, was ein Zeichen der sehr guten und erfolgreichen Jugendarbeit in der Samtgemeinde ist, so Samtgemeindejugendwart Sascha Vogt.\n31 Jugendliche konnten zum Beispiel im Jahr 2018 erfolgreich die Jugendflamme Stufe 1 auf Samtgemeinde-Ebene ablegen, was ohne den Einsatz vieler Kameraden in der Jugendarbeit gar nicht möglich wäre. Ein Highlight war sicherlich auch der praktische Ausbildungstag der Samtgemeindejugendfeuerwehr zusammen mit der Jugendfeuerwehr aus Rettmer (Stadt Lüneburg).\nHier wurde den Jugendlichen die aktive Einsatzarbeit innerhalb der Feuerwehr in kleinen Ausbildungseinheiten nähergebracht. Sascha Vogt bedankte sich ausdrücklich noch einmal bei allen Jugendfeuerwehrwarten und Kameraden, die sich in der Jugendarbeit einbringen und so zur Nachwuchsförderung beitragen.\nDies geschieht alles neben dem normalen aktiven Dienst und der Berufstätigkeit und ist keine Selbstverständlichkeit.\nEr selbst konnte sich dann noch über die Beförderung zum Hauptlöschmeister durch Gemeindebrandmeister Christian Schlüter freuen.\nAuch bei den ganz kleinen Feuerwehrleuten in der Kinderfeuerwehr gab es freudige Mitteilungen, so bestehen die Kinderfeuerwehren Kirchgellersen und Reppenstedt nun schon seit 10 Jahren, so Samtgemeindekinderfeuerwehrwartin Tara-Tanita Krüger.\nAls Zeichen der erfolgreichen Arbeit konnten 9 Kinder im Jahr 2018 den Brandfloh erwerben und 7 Kinder in die Jugenfeuerwehren übergeben werden.\nSie bedankte sich bei allen Kinderfeuerwehrwarten und Betreuern für ihren Einsatz und die so erfolgreiche Arbeit, welche im vergangenen Jahr stolze 154 Stunden Kinderfeuerwehrdienst ausmachten.\nAbschließende Worte fand der stellvertretende Kreisbrandmeister Stefan Dick, er betonte wie gut die Gellerser Wehren aufgestellt seien und wie wichtig auch die Erhaltung einzelner Wehren ist. Im Landkreis Lüneburg war erst kürzlich eine kleine Feuerwehr geschlossen worden. Insbesondere beglückwünschte er die Feuerwehr Heiligenthal zum beschlossenen Umbau des Feuerwehrhauses im Zuge der Ersatzbeschaffung ihres Einsatzfahrzeuges.\nIn seiner Rede zog er noch einmal Bilanz über das „Waldbrandjahr“ 2018 und die Wichtigkeit schlagkräftiger Wehren in der Heide. Man hat viel aus der Waldbrandkatastrophe 1975 gelernt und umgesetzt, das uns jetzt zu Gute kommt. Er wünschte den Gellerser Feuerwehren ein ruhiges und unfallfreies Feuerwehrjahr 2019 und freut sich über die Entwicklungen innerhalb der Wehren, wie nach dem Jahres-Motto des Landesfeuerwehrverbandes NDS:\n„Zukunft gestalten-Deine FEUERWEHR!“\nText und Bilder: Sebastian Perrone Pressewart Feuerwehr Westergellersen\nSascha Vogt wird von Gemeindebrandmeister Christian Schlüter und seinem Stellvertreter Jürgen Cordes zum Hauptlöschmeister befördert.\nAlter und neuer Bekleidungswart: Links Daniel Rosenberger rechts Ole Möllerke\nBericht: Sebastian Perrone, PW FF Westergellersen\nBild: Sebastian Perrone, PW FF Westergellersen


Dozenten 2021 - Hieb und Stich Fest 2022\nEuch erwarten 6 Dozenten mit 6 Workshops.\nCornelius Berthold – Dimicator Schola – Historisches Fechten in Hamburg\nCornelius begann 2004 mit dem Sportfechten, das er bis heute betreibt (seit 2014 mit einer C-Trainer-Lizenz).\nÜbers Mittelalter-Reenactment kam er zum Historischen Fechten bei den Bloßfechtern zu Chemnitz.\nSeit 2016 ficht er in Hamburg, u. a. bei Dimicator, und ist seit 2019 Fechtlehrer der Dimicator Schola – Historisches Fechten in Hamburg. Sein Schwerpunkt liegt beim Fechten mit Schwert & Buckler (nach RA MS I.33). Daneben trainiert und unterrichtet er das lange Schwert nach Liechtenauer und italienisches Rapier nach Salvator Fabris. Seine Leidenschaften sind Fechttheorie, Beinarbeit und eine gesunde Körperhaltung.\nChristian Lee-Becker & Malte Melms – Cuadratura del Círculo\nChris Lee-Becker trainiert seit 2017 bei den Pfälzer Schwertlöwen – Historische Kampfkünste e.V. in Neustadt/Wstr., ist dort Gründungsmitglied und Trainer. Von 2018 bis 2020 war er dort auch Vorstandsmitglied. Seit Ende 2019 hat er sich auf das Training mit dem spanischen Glocken-Rapier und dem Montante spezialisiert, weshalb er seit Mai 2020 ein regelmäßiges Training bei den Pfälzer Schwertlöwen sowie Workshops und Vorträge dazu anbietet.\nNebenbei trainiert er das Fechten nach Ridolfo Capo Ferro in der Fechtschule Krifon in Edingen-Neckarhausen bei Heidelberg. Christian ist zudem ehrenamtlich Vize-Präsident des DDHF für den Bereich Wirtschaft und Finanzen sowie Gründungsmitglied des Vereins der Freien Fechtlehrer. Derzeit absolviert er einen Trainer-C-Lehrgang für Historische Kampfkünste.\nMalte Melms begann Anfang 2014 mit dem Historischen Fechten in einer kleinen Gruppe unter der Leitung von Andreas Krümpelbeck (ehemals Fechtschule Vechta). Nach ca. anderthalb Jahren übernahm Malte diese Gruppe als Trainer. 2015 zog Malte nach Münster und trat dort den Historischen Fechtern der TG Münster unter der Leitung von Alexander Welling, Kai Grabbe und Nicolai Rohmann bei. Etwa zeitgleich begann er zusätzlich bei den Historischen Fechtern der Corona Historica e. V. in Bad Oeyenhausen zu trainieren. Ab Mitte 2016 folgten regelmäßige Aufenthalte in Franken und Malte trainierte dort bei Ochs – Historische Kampfkünste e. V. und beim Schwertbund Nurmberg e. V.. Während dieser Zeit galt Maltes Interesse vor allem dem Fechten mit dem Langen Schwert in der Tradition Johannes Liechtenauers. Nebenbei beschäftigte er sich aber auch mit anderen historischen Fechtsystemen. Vor allem das Montante und das Rapier begeisterten ihn schon früh. Seit Oktober 2018 ist Malte Mitglied beim Schwertkampf Osnabrück e. V. wo er sich seit August 2019 auf das Fechten mit dem Rapier nach Gérard Thibault spezialisiert hat, zu dem er seit Oktober desselben Jahres ein regelmäßiges, wöchentliches Training anbietet. Zusätzlich beschäftigt Malte sich dort mit dem Montante und der Fechtkunst Fiore de’i Liberis.\nGemeinsam betreiben sie das Projekt Cuadratura del Círculo (www.cuadratura-del-circulo.de) zur Förderung und Erforschung von La Verdadera Destreza, der spanischen Tradition der Historischen Kampfkünste der frühen Neuzeit. Unser Hauptfokus liegt dabei darauf La Verdadera Destreza für den deutschsprachigen Raum greifbar bzw. bekannt zu machen, da bisher nur sehr wenig Literatur auf deutsch zur Verfügung steht. Das Projekt trat im März 2021 der Academia da Espada bei.\nChristian Bott – Fechtschule Krîfon\nor 28 Jahren entdeckte Christian das Historische Fechten für sich und widmet seit 1999 mit der Gründung der Fechtschule Krîfon (www.krifon.de) die meiste Zeit seines Lebens der Fechtkunst. Nach seinem Geschichtsstudium an der Uni Mannheim folgte die Ausbildung zum Fecht- und Fachsportlehrer an der Akademie der Fechtkunst Deutschlands (ADFD) und 2015 die Ernennung zum Fechtmeister ADFD. Inzwischen arbeitet er selbst bei der ADFD als Ausbilder für künftige historische Fechtlehrer/innen\nNeben dem Unterrichten der Techniken gilt seine Aufmerksamkeit vor allem auch den vielfältigen mentalen Anregungen für das Leben, die aus der Fechtkunst hervorgehen. Ihn fasziniert der Transfer von den Wechselwirkungen im Freigefecht zum Umgang mit Herausforderungen im Leben und der zwischenmenschlichen Kommunikation. Um diesen Aspekt noch stärker in seine Tätigkeit als Fechttrainer zu integrieren, absolvierte Christian u.a. 2012 in Berlin seine Ausbildung zum Personal Coach und 2020 zum Mediator (www.christianbott.de).\nAdrian van Bronswijk – Fechtschule Asteria\nAdrian van Bronswijk, seit 2013 Inhaber der Fechtschule Asteria in Lüneburg, ist ausgebildeter Fechtlehrer für historisches Fechten und die olympischen Waffen. Neben Rapier und Säbel gehört seine Leidenschaft seit bald 14 Jahren dem Langen Schwert.\nOliver Janseps – Mispeldorn – Historische Kampfkünste\nAls Oliver 2004 das erste Mal eine Quelle in die Hand nahm, begann er seinen Weg in den Historischen Kampfkünsten.\nSeit 2012 liegt sein Schwerpunkt auf der Fechtkunst des 19. Jh. und der darunterliegenden Theorie. Insbesondere die theoretisch-praktische Anleitung des Hau=Stoßfechtens von F. C. Christmann zum Säbel, die er mit Marcus Hampel begann auszuarbeiten, bietet viel Stoff.\nSeit Oliver 2016 begann, das Bastone Genovese zu erlernen, erweiterte sich auch sein Fokus auf Quellen aus dem Raum Genua. Darunter einige zum Säbel und Degen.\nMit dem Blick auf Norditalien rückt nun seit einigen Jahren auch das Rapier wieder mehr ins Licht. Zum einen wegen der Ursprünge italienischen Hieb- und Stoßfechtens, zum anderen auf Wunsch seiner Fechter bei Mispeldorn. Auf dem Trainingsplan stehen dabei Meister, die Stich und Hieb gleichwertig nutzen, wie Alfieri, Giganti (in dessen zweitem Buch) und Docciolini.\nPaul Becker – In Motu – Schule für historische Fechtkünste\nPaul ist 34 Jahre jung und betreibt das Historische Fechten seit seinem 13. Lebensjahr. Nach vielen Jahren Langem Schwert sind die kurzen Wehren nach Deutscher Schule seit fast 10 Jahren seine Leidenschaft geworden. Neben den älteren Werken des 14. Und 15. Jahrhunderts sieht er gerade im gedruckten Werk Joachim Meyers das erste an den Einsteiger gerichtete Lehrbuch zur Fechtkunst in deutscher Sprache, welches neben anderen seit über 10 Jahren einen Schwerpunkt seiner Forschungen bildet. Als Historiker forscht er neben den Fechtlehren selbst sehr viel zur Geschichte der Fechtmeister des 14. Und 15. Jahrhunderts.\nAls Mittelalter-Historiker (M.A.), erfahrener Offizier (Hauptmann) und beruflicher Sportausbilder verfügt er über viel Erfahrung im Bereich von Forschung, Lehre, Ausbildung, Training und Coaching in verschiedensten Bereichen von Sport, militärischem Nahkampf, Gefechts- und Schießausbildung bis hin zu Führungs- & Kommunikationscoaching. 2016 schuf er aus seiner Vereinsgruppe seine eigene Fechtschule IN MOTU In Nordhausen, die er seit 2018 hauptberuflich betreibt. Er entwickelt und vertreibt zudem hochwertige Ausrüstung für das Historische Fechten.\nAb Herbst wird er auch einen universitären Lehrauftrag an einer Mittelalterprofessur wahrnehmen und seine Dissertation vorantreiben.


Veröffentlicht von Udo Metterlein | 28.02.2019 | 0 |\nZwei Jahre ist es her, dass der Lautsprecher-Spezialist Q Acoustics sein Flaggschiff Concept 500 präsentierte. Nun legen die englischen Akustik-Experten nach: Der Kompaktlautsprecher Concept 300 nutzt Technologien seines Schwestermodells, bietet aber auch zusätzliche Innovationen.\nSo zeigt sich die edle Kompaktbox im zweifarbigen Look, der die wahlweise in Hochglanz weiß, schwarz oder silber verfügbaren vorderen Gehäuseteile mit Echtholz-Applikationen in heller Eiche, Rosen- oder Ebenholz kombiniert.\nStative mehr als Blickfang\nAuf den ersten Blick fällt auf, dass der Zweiwege-Lautsprecher auf neuartigen, „Tensegrity“ genannten Stativen ruht. Dieser Begriff bezeichnet eine selbsttragende Struktur aus unter Druck oder Zug stehenden Elementen.\nTragfähige Stäbe aus massivem Edelstahl bilden ein dreibeiniges Stativ, das sich präzise ausrichten lässt. Im Gegensatz zu Standfüßen aus MDF oder Stahlrohren besitzt der Tensegrity-Ständer eine extrem kleine Oberfläche, wodurch er praktisch keinen Schall reflektiert.\nDie gesamte Masse des Schallwandlers ruht auf vier Federn, die mit einem speziellen, SylodampTM genannten Material gedämpft sind. Es ist in der Lage, Schwingungsenergie in Wärme umzuwandeln.\nDie hörbaren Folgen nach Angaben des Herstellers: eine erweiterte und straffere Basswiedergabe sowie eine verbesserte Stereo-Abbildung. Die Dual GelcoreTM Gehäusewände bestehen aus drei Schichten, deren Zwischenräume unter Druck mit einem nicht aushärtenden Gel gefüllt sind.\nBeide Gel-Schichten wandeln höherfrequente Gehäuseresonanzen ebenfalls in Wärme um, zerstreuen diese innerhalb des Gels und gewährleisten so eine absolut geräuschfreie Gehäusekonstruktion.\nZudem ermittelten die Entwickler mit Hilfe ausgeklügelter Messverfahren genau die Positionen, an denen die Gehäuse versteift werden mussten. Diese von Q Acoustics P2PTM (Punkt zu Punkt) genannten Versteifungen reduzieren Vibrationen und unerwünschte Geräusche effektiv.\nGewebe und Papier\nDie Chassisbestückung der Concept 300 umfasst eine 28 mm große Gewebe-Hochtonkalotte, die mittels einer Gummidichtung mechanisch vom Gehäuse entkoppelt ist und einem Mitteltieftöner mit einer 165 mm großen, imprägnierten und beschichteten Papiermembran, die unterhalb von 2500 Hz die Arbeit übernimmt.\nDie Boxen vertragen sich mit Verstärkern aller Leistungsklassen, ihr Frequenzgang wird mit 55 Hz bis 30 kHz angegeben. Pro Paar werden 3748 Euro fällig.\nvorherigerAlien: 4K-Blu-ray zum 40. Geburtstag kommt im Frühling 2019\nNächster8K-Fernsehen: Olympia 2020 im Fokus


Apartments in einem neuen Wohnkomplex am Sonnenstrand - ID:12602\n20 900 - 36 900 €\nApartments in einem neuen Wohnkomplex am Sonnenstrand\nWir bieten Ihnen zum Verkauf einen neuen Komplex mit Ferienwohnungen in Strandnähe und im Zentrum von Sonnenstrand an.\nDas Gebäude ist zentral gelegen, in der Nähe zu allen Einrichtungen und Unterhaltungen - Bars, Restaurants, Nachtclubs, Geschäften, Apotheken und Bushaltestellen. Das Gebäude besteht aus 4 Etagen, ohne Untergeschoss, bedient von einem Aufzug, und ist für den saisonalen Einsatz konzipiert, aber es kann ganzjährig genutzt werden.\nDie Anlage besteht aus 40 Wohnungen, von denen die meisten Studios sind, und der Rest, 12 - Apartments mit einem Schlafzimmer. Die Apartments bestehen aus einem Schlafbereich oder Schlafzimmer, Wohnzimmer mit Küchenzeile und Essecke, Vorraum mit Garderobe und Badezimmer mit Wanne.\nDer Komplex verfügt über kontrollierten Zugang, Sicherheit, Rezeption, gut gepflegten und begrüntem Garten, Schwimmbad, Kinderbecken und Parkplatz.\nDie Konstruktion ist solide - Beton. Die Wände sind aus Keramiksteinen und Außendämmung. Die Fassade ist mit feuchtigkeitsbeständigem mineralischem Putz, Holz, Metall, etc. abgedeckt. Die Fensterrahmen sind aus PVC hergestellt, was zum Komfort des Gebäudes beiträgt. Alle Wohnungen werden schlüsselfertig wie folgt fertiggestellt:\nWände - Latex-Farbe;\nvoll ausgestattete Badezimmer - Dusche Zubehör;\nVerkabelung für Internet- und TV;\nDie jährliche Wartungsgebühr ist in Höhe von 10 EUR/qm ohne MwSt.\nDer Komplex befindet sich in einer ruhigen Straße, und trotzdem im Zentrum des Badeorts, in der Nähe von vielen Unterhaltungszentren. Das Meer und der Strand sind nur 300 m entfernt.\n37320 Studio C5\nFläche: 36.93 qm\n37321 Studio C7\n37322 Studio C10\n37323 Studio C11\n37324 Studio C19\n37325 Studio C20\n37326 Studio C28\n37327 Studio C29\n37328 Studio C12\nFläche: 36.89 qm\n37329 Studio C9\n37330 Studio C37\nFläche: 37.07 qm\n37331 Studio C38\n37332 Studio C14\nFläche: 38.59 qm\n37333 Studio C18\n37334 Studio C21\n37335 Studio C27\nFläche: 36.76 qm\n37336 Studio C30\n37337 Studio C16\nFläche: 39.28 qm\n37338 Studio C23\n37339 Studio C25\n37340 Studio C32\nFläche: 38.44 qm\nFläche: 48.83 qm\nFläche: 48.40 qm\nFläche: 49.10 qm\nFläche: 49.95 qm\nFläche: 49.68 qm\nFläche: 50.08 qm\nFläche: 50.28 qm\nFläche: 49.75 qm\nFläche: 46.43 qm


EAN Code 4007246380114\nAb sofort gibt es die NOCH Figuren „Rangierpersonal“ auch in der Spurweite N als Hobby-Figuren. Das "Rangierpersonal" trägt orangefarbene Arbeitskleidung mit Leuchtstreifen, damit sie beim Arbeiten an den Gleisen nicht übersehen werden und auch bei Dunkelheit erkennbar sind. Außerdem haben alle Arbeiter zum Schutz einen Helm auf dem Kopf. Die Arbeiter rund um die Gleise dürfen auch auf der Modellbahnanlage nicht fehlen. Am Bahnhof herrscht immer reges Treiben und deshalb gibt es nun auch das Rangierpersonal nun auch für alle Hobby-Freunde.


Ist die Heißluftfritteuse gesund? - Gesundheitliche Bewertung des Airfryers\nHerkömmliche Fritteusen haben für gewöhnlich einen schlechten Ruf: sie seien zu ungesund, sogar schädlich für den menschlichen Körper und würden Herzerkrankungen fördern. Doch wie steht es dabei eigentlich um die Heißluftfritteusen? Der folgende Artikel erklärt:\nUm sich der Frage zu nähern, ob Heißluftfritteusen das gleiche Gesundheitsrisiko behaftet wie elektrische oder gasbeheizte Fritteusen, ist es sinnvoll erst einmal zu klären, wieso das normale Frittieren als so gesundheitsbedenkend gilt.\nGesundheitsrisiko durch Transfette\nEiner der primären Gründe liegt dabei in der Art der Zubereitung, bei der große Mengen von Öl zum Einsatz kommen. Durch die Erhitzung des Frittieröls werden die enthaltenen Fettsäuren in sog. trans-Fettsäuren, auch Transfette genannt, umgewandelt, die bei der industriellen Umwandlung ungesättigter Fettsäuren in gesättigte Fettsäuren entstehen und u.a. auch in Backwaren und Snacks, wie z.B. Kartoffelchips, enthalten sind. Nach wissenschaftlichem Stand geht von Transfetten ein erhöhtes Gesundheitsrisiko aus: So kommt es durch den Konsum von Lebensmitteln mit Transfetten z.B. zu einer Erhöhung des „schlechten“ LDL-Cholesterin-Spiegels und zu einem Abfall des „gesunden“ HDL-Spiegels im Blut, wodurch ein erhöhtes Arteriosklerose, Herzinfarkt- und Schlaganfallrisiko entsteht. Weitere Effekte von trans-Fettsäuren sind im Zusammenhang mit Adipositas und der Verstopfung von Zellwänden bekannt.\nEin zusätzlicher indirekter Nachteil der großen verwendeten Ölmenge ist, dass so die Lebensmittel vergleichsweise hohe Mengen an Öl aufnehmen und somit der Kaloriengehalt dieser meist stark ansteigt. So haben z.B. gekochte Kartoffeln einen Energiegehalt von ca. 70 kcal und normal frittierte Pommes mit knapp 310kcal einen 4-5fach höheren Kalorienwert. Dies ist zwar nicht per se ungesund, begünstigt jedoch bei erhöhtem Konsum die Gewichtszunahme.\nBildung giftiger Stoffe beim Frittieren\nHinzu kommt ein potentielles Gesundheitsrisiko bei falsch verwendeten Ölen, was zur weiteren Belastung mit gefährlichen Substanzen führen kann. Entscheidend ist dabei der sog. Rauchpunkt des Öls, welcher die niedrigste Temperatur angibt, bei der ein Öl beim Erhitzen anfängt sichtbar zu rauchen. Ist eine Temperatur von ca. 170-180°C überschritten, kann es dabei zur Bildung des sehr giftigen Acroleins kommen, welches als Umweltgift eingeordnet wird. Dies ist zwar kein Nachteil gegen das Zubereiten mit normalen Fritteusen, jedoch wird durch falsche Ölwahl und die deutliche Ölmenge, das Risiko zur Entstehung von Acrolein erhöht. Öle die absolut unbedenklich für das Frittieren genutzt werden können, sind dabei z.B. Kokosöl, Palmöl und die meisten Vertreter der raffinierten Öle, die Rauchpunkte ab 180-200°C haben.\nVor allem wenn Kartoffeln und co. zu stark erhitzt werden und schwarze Stellen bilden, enstehen erhöhte Mengen Acrylamid.\nEin weiterer Grund für das schlechte Image von Fritteusen ist der krebserregende chemische Stoff Acrylamid. Die Substanz ist neben Tabakrauch auch in diversen verarbeiteten Lebensmittel wie z.B. Pommes Frites, Keksen und Kartoffelchips beinhaltet. Acrylamid entsteht dabei durch die starke Erhitzung stärkehaltiger Lebensmittel, welche die Aminosäure Asparagin in Kombination mit bestimmten Kohlenhydraten enthalten, und einer geringen Menge Feuchtigkeit. Dies geschieht vor allem beim Backen, Braten, Grillen, Rösten und Frittieren solcher Lebensmittel. Vor allem das Frittieren steht dabei im Vordergrund, da hier häufiger Pommes Frites, Kartoffelkroketten und co. zubereitet werden, als bei anderen Zubereitungsarten. Die EFSA (Europäische Behörde für Lebensmittelsicherheit) veröffentlichte 2015 eine Risikobewertung des Stoffes, aufgrund diverser Nagetierstudien, welche ein erhöhtes Risiko für manche Krebsarten durch Acrylamidbelastung nachweisen konnten, da durch die Substanz das Erbgut nachhaltig verändert werden kann.\nMehr zu Acrylamid und dessen Wirkungen finden Sie im, wie wir finden, sehr schön gezeigten Bericht des SWR:\nVergleich zum Heißluftfrittieren\nLassen sich nun diese Nachteile auch beim Heißluftfrittieren beobachten? Kommen wir als allererstes zu der Belastung mit trans-Fettsäuren. Auch von den Heißluftfritteusen geht eine gewisse Bedenklichkeit aus, die jedoch deutlich geringer ausfällt als bei anderen Fritteusevarianten, da bei ihnen allgemein mit einer geringeren Menge an Öl gearbeitet wird. Darin steckt auch ein weiterer Vorteil: Die frittierten Lebensmittel können deutlich weniger Öl bis gar kein Öl aufnehmen und somit steigt der Energiegehalt des Essens auch nicht so sehr in die Höhe. Bei der Acrylamidgefahr gibt es keinen Unterschied zwischen den Fritteusenarten. Das liegt hauptsächlich daran, dass auch bei einer Heißluftfritteuse durch die Umluft die Lebensmittel erhitzt werden und so Temperaturen über ca. 180°C erreicht werden können, was die Bildung von Acrylamid begünstigt. Ein Tipp gegen die Acrylamidbildung: Arbeiten Sie beim Frittieren, egal welche Fritteuse, mit Höchsttemperaturen von ca. 180°C und dafür mit etwas längeren Garzeiten.\nAbschließend kann gesagt werden, dass zwar die Heißluftfritteuse gegenüber ihren Mitstreitern als deutlich gesünder eingestuft werden kann, aber auch sie gesundheitliche Gefahren bergen kann. Wir empfehlen daher beim Heißluftfrittieren stets hochwertige, geeignete Öle zu verwenden, auf die Temperaturen zu achten und einem verantwortungsvollen Konsum von frittierten Lebensmitteln nachzugehen.\nMehr Informationen zu dem Thema, was man eigentlich mit einer Heißluftfritteuse alles zubereiten kann, finden Sie hier.


Balkon nachträglich anbauen – ein Fall für Architekten und Planer » ASEKURADO\nHome » Blog » Architekten » Balkon nachträglich anbauen – ein Fall für Architekten und Planer\nBalkon nachträglich anbauen – ein Fall für Architekten und Planer\nvon Asekurado | 1. Aug. 2019\nArchitekten, Baurecht/Urteile, Gesetze, Ingenieure, Tipps\nFür viele Mieter ist ein Balkon ein absolutes Muss – er erhöht die Lebensqualität und ermöglicht mehr Zeit draußen. Aber auch für Vermieter sind Balkone ein Vorteil, weil sie zum einen die Chancen der Vermietung erhöhen und zum anderen den Wert der Immobilie steigern. Gerade ältere Häuser beziehungsweise Altbauten verfügen allerdings oft nicht über einen Balkon, sodass sich die Frage des nachträglichen Balkonanbaus stellt. Das ist in der Regel bei den meisten Gebäuden möglich, dank vielfältiger Anbringungsweisen des nachträglichen Balkons.\nZustimmung der Baubehörde erforderlich\nEin nachträglicher Balkonanbau ist allerdings bei der zuständigen Baubehörde genehmigungspflichtig, sodass diese zuerst kontaktiert werden sollte. Häufig geschieht das mit Hilfe eines Bauunternehmens oder Architekten, mit dessen Hilfe der Balkonanbau realisiert wird. So wird sichergestellt, dass das Vorhaben den Bauvorschriften entspricht und beispielsweise keine Linien oder Fluchten überbaut werden.\nAuch die Nachbarn sollten mit einbezogen werden. Verschattet der Balkon beispielsweise die Fenster des Nachbars im unteren Stockwerk, kann dieser seine Zustimmung verweigern.\nVarianten des nachträglichen Balkonanbaus\nEin Architekt beziehungsweise Bauunternehmen prüft auch die Umsetzbarkeit des Balkons. Diese hängt unter anderem von der Beschaffenheit der Außenwand ab. Für Modelle, die in der Fassade verankert werden, ist es essenziell, dass diese ausreichend stabil ist und die Statik nicht beeinträchtigt wird. Das ist häufig bei Altbauten nicht der Fall, allerdings gibt es auch für sie geeignete Varianten des Anbaus.\nFolgende Modelle des nachträglichen Balkonanbaus sind möglich:\nDer Vorstellbalkon wird auf vier Stützen vor das Gebäude gestellt, wobei die Stützen im Erdreich und der Balkon stellenweise an der Fassade verankert wird. Auf diese Weise beeinflusst er nicht die Statik des Hauses. Ein solcher Balkon eignet sich daher für Altbauten.\nDer Anbaubalkon verfügt über zwei Stützen, die im Boden verankert sind, während die andere Seite des Balkons am Gebäude befestigt und von diesem getragen wird.\nBeim freitragenden Balkon werden gar keine Stützen verwendet, sondern er wird direkt am Gebäude befestigt. Er wird beispielsweise dann eingesetzt, wenn kein Platz für Stützen vorhanden ist, weil sich darunter eine Garage befindet. Da das gesamte Gewicht des Balkons allerdings am Gebäude hängt, erfordert er ein solides Mauerwerk und eine entsprechende Statik.\nMit Nischenbalkons lassen sich kleine Nischen oder Ecken füllen, in die der Balkon individuell angepasst wird. Realisiert werden kann er durch eine der drei oben genannten Varianten.\nDa das Mauerwerk in jedem Fall intakt sein sollte, empfiehlt sich ein nachträglicher Balkonanbau vor allem dann, wenn ohnehin eine Renovierung der Außenfassade ansteht. Auf diese Weise kann man Zeit und Kosten sparen.\nSie möchten sich über eine Berufshaftpflichtversicherung für Architekten oder Bauingenieure informieren? Dann kontaktieren Sie uns!


Die Bastarde haben die Regeln verändert.\nAdam Keller, Crazy Country 19. November 2011\nIn einer in Israel durchgeführten Meinungsumfrage vor ein paar Jahren unterstützten mehr als 60% die Idee, dass Israel sich der EU anschließen solle. Bis jetzt ist es nicht geschehen, aber Israelis freuen sich, wenn unsere Fußball- und Basketballteams bei europäischen Wettkämpfen mitspielen. Auch der Eurovisions-Gesangswettbewerb fand viele öffentliche Aufmerksamkeit in Israel aber auch in Europa selbst.\nAber wie viele Israelis würden die Behörde des Europäischen Gerichtshofes für Menschen-rechte in Straßburg akzeptieren?\nHerzl würde sehr überrascht sein, wenn er hört, dass „Kolonialismus“ ein schmutziges Wort ist und mehrere Zionisten Artikel und Bücher schreiben werden, die zu beweisen versuchen, dass es keine Verbindung und keine Ähnlichkeit zwischen Zionismus und Kolonialismus gibt.\n„Der jüdische koloniale Trust“ war der Name des Geldinstitutes, das die zionistische Bewegung anfangs errichtete ( heute Bank Leumi LeIsraels, Israeli National Bank) Theodor Herzl widmete viel Zeit und Kraft, um sich mit dem britischen Kolonialsekretär zu treffen und versuchte, ihn zu überzeugen, dass der Zionismus ein treuer Verbündeter für das weltweite britische Empire sein könnte.\nIn der Zeit als der Zionismus begann, betrachteten die aufgeklärten und zivilisierten Länder der damaligen Zeit, dass es akzeptabel und selbstverständlich sei, dass Europäer das Recht hatten, die Kontrolle über die übrige Welt zu übernehmen und dort Siedlungen zu errichten – ohne Einverständnis der Einheimischen.\nUnd im Jahr, in dem der Staat Israel geboren wurde, und auch noch einige Jahre danach wurde Rassentrennung, also Diskriminierung der Schwarzen, in Gesetzen der USA festgelegt. Ein bedeutender Teil des amerikanisch politischen Systems dachte, dass dies so völlig in Ordnung ist. In jenen Jahren betrachteten die meisten Leute in Frankreich Algerien als einen integralen Teil Frankreichs und dachten, dies würde so auf immer bleiben. 1,5 Millionen Franzosen lebten in Algerien und hatten die politische und wirtschaftliche Kontrolle, während die Araber im französischen Algerien keine zivilen Rechte hatten. Nur Radikale und Extremisten in Frankreich dachten, dass da etwas nicht in Ordnung sei. Als diese algerischen Araber rebellierten und einen Unabhängigkeitskrieg begannen, sah Frankreich - nicht zufällig – den Staat Israel als natürlichen Verbündeten an.\nViele Jahre lang war es also nicht schwierig, ein Mitglied der westlichen Demokratien zu sein. Die Zulassungsansprüche waren nicht so streng und die Verhaltensnormen der anderen Mitglieder im Klub waren kaum anders. Aber in den 60er-Jahren begannen sich, die Dinge zu ändern und die Wege begannen, in die entgegengesetzte Richtung zu gehen. Algerien gewann nach einem harten und grausamen Krieg seine Unabhängigkeit. Und die Kolonien Frankreichs und Englands und anderer Großmächte gewannen die Unabhängigkeit, und die reine Idee des Kolonialismus und die Siedlung in den Gebieten anderer wurde unannehmbar und illegitim. Und im Süden der USA begannen Martin Luther King und seine Schwarzen ( und Weißen), einen harten Kampf auszufechten, den sie gewannen. Die Gesetze der Trennung zwischen Weißen und Schwarzen wurden aufgehoben, und die Diskriminierung wurde unrechtmäßig. So wurde der Weg für einen schwarzen Präsidenten im Weißen Haus geebnet. Es wurde zur Norm, dass Menschen, die unter der Herrschaft einer Regierung leben, an den Wahlen teilnehmen. (vgl:“ die Bastarde haben die Regeln verändert „!!)\nUnd genau zu jener Zeit – in den Sechzigern – als Studenten Europas und Amerikas bei wilden Demonstrationen gegen den Vietnam-Krieg und die autoritäre Regierung Frankreichs opponierten, begann Israel einen Krieg, der sechs Tage dauerte und Land eroberte, das es bis heute festhält. Der Staat feierte seine siegreiche Armee wie einen Gottesdienst, Siegesalben wurden veröffentlicht, der Oberrabbiner der siegreichen Armee ging in die neu besetzten Gebiete, um Heilige Stätten aufzusuchen und das Widderhorn zu blasen. Unmittelbar nach dem Krieg und der Eroberung begann die Siedlungsbewegung im Land „unserer Vorfahren“ mit der großzügigen Unterstützung des Ministers der Labor-Partei, der nicht begriff, dass er seiner Partei ein Grab schaufelte (und nicht nur für diese).\nUnd die Leute, die die Größe der Gefahr begriffen und die nachts hinausgingen und Graffitis gegen die eben begonnene Besatzung an die Wände von Tel Aviv sprühten, waren eine Minderheit. Ihre Stimme wurde nicht gehört.\nUnd seitdem ist die Ungleichheit größer geworden, und der Staat Israel ist das schwarze Schaf in diesem Club westlicher Demokratien geworden, zu dem er so gerne gehören möchte. Außenseiter können zunehmend einen großen, bewaffneten israelischen Goliath sehen, der einem kleinen palästinensischen David mit einem Stein in der Hand gegenübersteht.\nEs gab ein Zwischenspiel, als Yitzhak Rabin – der den größten Teil seines Lebens im Krieg verbrachte, aber sich genügend Flexibilität bewahrte, um seine Denkweise zu ändern, auch noch im Alter von über 70 Jahren – versuchte, den Kurs zu ändern und umzukehren. Als er sah, wie sich Israel immer mehr isolierte, und begann, den Pfad des ewigen Krieges mit seinen Nachbarn zu gehen und die Freunde in der Welt verlor, da ging Rabin auf Arafat zu und gab ihm die Hand und war zu einem Abkommen mit ihm bereit, das zu der Errichtung eines palästinensischen Staates nicht später als 1999 hätte führen sollen.\nAber die drei Schüsse des Mörders auf dem Platz ( am 4.11.1995) unterbrachen diesen Prozess und keiner der folgenden Ministerpräsidenten wurde sein echter Nachfolger.\nRabins Vermächtnis lebt noch immer unter der Jugend, die vor einer Woche auf den Rabin-Platz kam, um das Gedächtnis an einen Mann zu ehren, der ermordet wurde, als sie noch Babys oder noch gar nicht geboren waren und der Sache gegenüber Treue zu schwören, die er in den letzten Jahren seines Lebens vertreten hat und für die er gestorben ist. Aber Israel hat als Staat Rabin und seinem Vermächtnis den Rücken gekehrt --- und rast mit großer Geschwindigkeit auf den Abgrund zu.


Absolventen Jobs in Tübingen - Mai 2022 | Berufsstart.de\nAbsolventen Jobs in Tübingen\nIst deine Suche Bachelor-Absolvent Tübingen nicht erfolgreich, so kannst du über die\nEuro 51250.00 pro Jahr bezahlt.\nNeben der Suche nach einem Berufseinstieg als Bachelor-Absolvent in Tübingen ist auch der Besuch einer Jobmesse zu empfehlen.\nWir sind ein innovatives, junges Unternehmen und beschäftigen uns mit der Konzeption, der Herstellung und dem Vertrieb von Nutraceuticals für den Veterinärmarkt. Zur Verstärkung unseres Teams suchen wir ab sofort Finanzbuchhalter (m/w/d): Vollzeit\nIn Tübingen findest du nicht nur für den Einstieg als Bachelor-Absolvent zahlreiche Unternehmen der Branche IT-Branche, Konsumgüterindustrie, Elektroindustrie, Bildungswesen, Energiewirtschaft , sondern auch die Hochschulen Universität Tübingen , die die Karriereperspektive deines Studiengangs näher beleuchten und dir Tipps für den Berufseinstieg geben.\nFür 41,18 der Bachelor-Jobs bei Berufsstart, wird ein Studium mit den Fachrichtungen Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftswissenschaften, Informatik, Medizintechnik, Energietechnik, Medienwissenschaft, BWL vorausgesetzt. Wir haben für deine Job-Suche 42 passende Anzeigen gefunden, wenn du als Absolvent in Tübingen durchstarten möchtest.\nDirekteinstieg oder Trainee - finde den richtigen Einstieg als Bachelor-Absolvent in deinen Traumjob. Um das Beste aus deinem ersten Job herauszuholen und deine Karrierechancen zu verbessern, findest du auf Berufsstart Erfahrungsberichte von Absolventen, die von ihrer Zeit im Unternehmen berichten. Beim Lesen wirst du herausfinden welches Unternehmen das Richtige für dich ist. Bei über 30.000 Jobangeboten wirst du mit Sicherheit einen passenden Job für deinen Einstieg als Bachelor-Absolvent finden. Das durchschnittliche Einstiegsgehalt für Bachelor-Absolventen unterscheidet sich je nach Einstelllungsart – Direkteinstieg oder Trainee und nach Unternehmensgröße, daher befragen wir laufend Unternehmen zum Einstiegsgehalt für Absolventen. Wenn du als Bachelor-Absolvent mit deinem ersten Job im Ausland starten möchtest, findest du in unserem Absolventenguide online Jobs und Tipps für deine Bewerbung. Bist du dir mit deiner Bewerbung oder deinem Lebenslauf noch unsicher? Besuche eines unserer vielen Bewerbungsseminare, um dich für deinen Job als Bachelor-Absolvent richtig zu bewerben. Finde Termine für die nächsten Jobmessen in Tübingen in unserer Berufsstart Rubrik, um dein Traumunternehmen deinen Einstieg als Bachelor-Absolvent zu finden. In der Berufsstart Absolventenbörse findest du in über 30.000 Stellenangeboten den richtigen Job in Tübingen.\nViel Erfolg als Bachelor-Absolvent in Tübingen


Helios HRFD 500/4/4 - Axial Hochleistungsventilator 3ph 2tour Stern/Dreieck 1470 | Industry-Electronics\nElektro ➤ Installation ➤ Ventilatoren und Zubehör ➤ Ventilatoren-Zubehör ➤ Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck\nHelios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck\n( 2.097,02 EUR inkl. MwSt. )\noder ab 38,59 EUR monatl. Leasingrate\n1x Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck\n2 1.656,47 EUR\n4 1.550,74 EUR\n6 1.445,00 EUR\n8 1.339,27 EUR\nWeitere Ventilatoren-Zubehör von Helios VentilatorenWeitere Produkte der Kategorie Ventilatoren-Zubehör Alle Produkte von Helios Ventilatoren\nTyp: HRFD 500/4/4\nWie ist die Lieferzeit von Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck ?\nDer Artikel Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck ist derzeit nicht auf Lager wurde aber nachbestellt.\nEr ist erfahrungsgemäß innerhalb von 10 Arbeitstagen versandbereit. Die Lieferzeit bezieht sich in der Regel auf 1 Stück. Bei Bestellung von größeren Mengen, können wir die Lieferzeit unter Umständen verkürzen. Stellen Sie dazu einfach eine Anfrage über die gewünschte Menge von Helios Ventilatoren 1470 an unser Vertriebsteam, um eine genaue Lieferzeit zu erfahren.\nHelios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck bieten wir Ihnen immer zum bestmöglichen Preis an. Einen Rabatt von 2% auf Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck können wir Ihnen gewähren, wenn Sie bei der Bestellung die Zahlungsart Vorkasse wählen.\nDarüber hinaus können Sie mit unseren attraktiven Staffelpreisen bei jedem Einkauf sparen. Schon ab 2 Stück bieten wir Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck für nur 1.656,47 EUR pro Stückan. Je mehr Sie bestellen, desto günstiger wird Ihr Einkauf.\nSie können uns auch einen Preisvorschlag für Ihre gewünschte Menge von Helios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck über das Formular Preisvorschlag zusenden. Tragen Sie einfach Ihren Namen, Ihre Kontaktdaten sowie den Preis und die gewünschte Menge ein. Unser Vertriebsteam wird Ihnen dann umgehend ein günstiges Angebot unterbreiten.\n1x Helios HRFD 500/4/4 - Axial Hochleistungsventilator 3ph 2tour Stern/Dreieck 1470\nHelios Ventilatoren 1470 Helios HRFD 500/4/4Axial-Hochleistungs-, ventilator 3ph 2tour.Stern/Dreieck 1.762,20 EUR\nAnfrage: Helios HRFD 500/4/4 - Axial Hochleistungsventilator 3ph 2tour Stern/Dreieck 1470


derfunke - Griechische Gewerkschaft der Gemeindebediensteten ruft zum politischen Generalstreik auf!\nGestern, am 15. Juni nahmen über eine Million Menschen am Generalstreik der griechischen Gewerkschaften teil. Nach dem massiven Streik der Beschäftigten in den zu privatisierenden Betrieben (Energieversorgung, Wasser usw.) vom 9. Juni markiert dieser Generalstreik einen neuen Höhepunkt für die Bewegung und gibt der organisierten ArbeiterInnenbewegung wieder eine zentrale Rolle in den Protesten.\nNicht alle Teile der Bevölkerung haben im selben Ausmaß Verantwortung an der gegenwärtigen Lage. Die ArbeiterInnen haben in den letzten Jahren immer wieder gegen die Regierungsmaßnahmen und für eine politische Alternative gekämpft und das oft unter sehr schwierigen Bedingungen und dem Misstrauen seitens der “öffentlichen Meinung”.\n1. Wir rufen alle Gewerkschaften auf, einen politischen Generalstreik auszurufen und eine lang andauernde Blockade des Parlamentsgebäudes zu organisieren, um die Abstimmung über das neue Memorandum zu verhindern.\n3. Am selben Tag müssen wir die Mülldeponien in Attica und Thessaloniki und wo immer sonst noch möglich besetzen. Unser Ziel muss es sein, das öffentliche Leben lahm zu legen.


Timo Glock Halbzeitbilanz: "Heidfeld ist spät aufgewacht“ - auto motor und sport\n1/35 Wie am Nürburgring durfte in Budapest wieder ein McLaren-Pilot jubeln.\n2/35 Doch dieses Mal war es nicht Lewis Hamilton, der die Zielflagge als Erster sah, sondern Jenson Button.\n3/35 Fast schon in Vettel-Manier reckte er seinen Finger in die Höhe.\n4/35 Gemeinsam nahmen die beiden auf dem Podest einen tiefen Schluck Champagner.\n5/35 Sebastian Vettel wurde in dem turbulenten Rennen mit wechselnden Bedingungen Zweiter.\n6/35 Jenson Button gab seiner zweiten Sieges-Trophäe dieser Saison einen dicken Kuss.\n7/35 Genauso wie seiner Freundin Jessica Michibata.\n8/35 Die beiden jubelten mit dem ganzen Team über Buttons Erfolg in seinem 200. Grand Prix.\n9/35 Selbst Lewis Hamilton, der seinen Sieg durch einen Dreher und falsche Reifenwahl verspielte, freute sich mit den beiden.\n10/35 Sebastian Vettel schaute sich den McLaren nach dem Rennen ganz genau an.\n11/35 Den Start auf Intermediate-Reifen entschied Sebastian Vettel noch für sich.\n12/35 Dahinter sortierte sich das Feld in der ersten Kurve. Auch die Mercedes GP kamen gut weg.\n13/35 Michael Schumacher lieferte sich über mehrere Kurven einen Kampf mit Fernando Alonso.\n14/35 Lewis Hamilton ging nach wenigen Runden an Sebastian Vettel vorbei und übernahm die Führung.\n15/35 Lewis Hamilton und Sebastian Vettel im Parallelflug.\n16/35 Felipe Massa drehte sich und schlug in die Streckenbegrenzug ein. Dabei beschädigte er seinen Heckflügel, fuhr aber weiter.\n17/35 Mark Webber war einer der ersten an der Box und wechselte auf die superweichen Reifen.\n18/35 Nick Heidfeld behielt seinen zweiten Stopp jedoch nicht in guter Erinnerung. Wie in Barcelona fing sein Renault Flammen.\n19/35 Der Deutsche parkte am Streckenrand und befreite sich aus dem brennenden Auto.\n20/35 Die Streckenposten löschten wie wild. Übrig blieb eine riesige Rauchwolke.\n21/35 Felipe Massa und Michael Schumacher kamen sich in die Quere.\n22/35 Daraufhin drehte sich Schumacher und musste das Auto mit einem Getriebeproblem abstellen.\n23/35 Zurück ging es wieder mal mit dem Motorroller.\n24/35 Sergio Perez überholte Heikki Kovalainen bei gelb geschwenkter Flagge und erhielt eine Durchfahrtsstrafe.\n25/35 Fernando Alonso und Sebastian Vettel trafen mehrmals aufeinander.\n26/35 Den Knüller lieferten Jenson Button und Lewis Hamilton mit ihrem Zweikampf auf der Strecke in Runde 51.\n27/35 Sebastian Vettel zeigte auch Nerven und war neben der Strecke.\n28/35 Sebastien Buemi fuhr das Rennen seines Lebens und verbesserte sich von Platz 23 auf den achten Rang.\n29/35 Jaime Alguersuari landete ebenfalls in den Punkten auf Platz zehn.\n30/35 Timo Glock erreichte mit Platz 17 ebenfalls ein respektables Ergebnis.\n31/35 Adrian Sutil erlebte ein Rennen zum Vergessen. Nach dem Start verbremste er sich und verlor einige Plätze.\n32/35 Anschließend duellierte er sich am Ende des Feldes mit Sergio Perez.\n33/35 Mark Webber kämpfte mit Fernando Alonso.\n34/35 Jarno Trulli musste sein Auto nach einem Defekt abstellen.\n35/35 Lewis Hamilton verlor nach seiner Durchfahrtsstrafe alle Chancen auf den Sieg.\nTimo Glock Halbzeitbilanz\n"Heidfeld ist spät aufgewacht“\nTimo Glock beendet den ersten Teil der Saison vor der Sommerpause mit einem 17. Platz. Auch wenn er in Montreal zwei Positionen besser platziert war, stuft der Virgin-Pilot den GP Ungarn als sein Saisonhighlight ein.\nWenigstens Spaß gehabt. Das war das Fazit von Timo Glock nach dem GP Ungarn. Mehr kann der Hesse in diesem Jahr von seinem Virgin nicht erwarten. Für einen Platz in den Top Ten bräuchte es ein Chaosrennen. Der GP Ungarn hatte zwar alle Anlagen ein verrücktes Rennen zu werden, doch das Chaos hielt sich in Grenzen. Die Autos sind zu zuverlässig, die Piloten zu routiniert. Vier Ausfälle, das war vor 15 Jahren noch ein kleiner Rekord. Damals wäre bei vergleichbaren Bedingungen die Hälfte des Feldes ins Ziel gekommen.\nHeidfeld hat lange geschlafen\nSo blieb Glock nur Rang 17 und "ein bisschen Spaß". Der bezog sich hauptsächlich auf die ersten Runden, als sich Nick Heidfeld, Adrian Sutil, Sergio Perez, Heikki Kovalainen und Jarno Trulli hinter dem Virgin-Piloten anstellen mussten. "Je trockener die Fahrbahn wurde, umso schwerer wurde es, mich gegen die Kollegen in den schnelleren Autos zu wehren", blickt Glock auf einen unterhaltsamen Rennenbeginn nach einem Raketenstart von 20 auf 17 zurück. Was ihn wunderte: "Heidfeld hat lange gebraucht, bis er aufgewacht ist. Irgendwie hat er nicht gemerkt, dass er hätte schneller fahren können. Als er an mir vorbei ist, zogen die anderen dann mit."\nDanach fuhr Glock sein gewohntes Rennen. Vor Teamkollege Jérôme d‘Ambrosio und den beiden Hispanias, hinter den Lotus, bis sie ausgefallen waren. Als in der 47. Runde der Regen zurückkam, entschied der Kämpfer aus dem Odenwald auf Slicks auf der Strecke zu bleiben. "Es waren zwei harte Runden. Speziell in den Kurven zwei bis vier war es extrem glatt." Der Eiertanz lohnte sich. So ersparte sich Glock im Gegensatz zum Teamkollegen einen Boxenstopp. "Ich habe dann bis ins Ziel Druck gemacht und lag am Ende eine Runde vor d‘Ambrosio."\nPlatz 17 war nicht das beste Resultat in den ersten elf Rennen, aber insgesamt stuft Glock die Fahrt auf dem Hungaroring als sein bestes Saisonrennen ein. "Weil wir von der Taktik alles richtig gemacht haben. Und weil alle Boxenstopps superschnell abliefen." Auch das Auto zeigte sich am Renntag verbessert. "Im Training hatten wir ziemlich stark mit dem Wind zu kämpfen. Das Auto war im Rennen besser ausbalanciert."\nMichael Schmidt 02.08.2011\nMotorsport Aktuell Formcheck zur Halbzeit Wachablösung an der Spitze\nNach elf Grand Prix gibt es eine Wachablösung an der Spitze. McLaren hat...\nAktuell Fahrernoten GP Ungarn Punktabzüge für Schumi und Vettel\nNur Button bekommt die Bestnote. Weil er der Meister der schwierigen...


Ölmalerei Holz - Produktübersicht\nÖlmalerei Holz Produktübersicht\nÖlmalerei Holz – perfekt für Ihre Kunstpassion, günstig und schnell bestellbar über diverse Kunsthandel-Shops!. Produkte für den Kunstbedarf wie zum Beispiel Ölmalerei Holz gibt es im stationären Fachhandel wie in Schreibwarengeschäften oder speziellen Kunstgeschäften zu kaufen, allerdings ist die Auswahl nicht immer groß. Zudem sind Artikel des Kunstbedarfs wie für Ölmalerei Holz in der Regel recht teuer, so dass man gern ein Nebeneinander von ähnlichen Bedarfsartikeln von verschiedenen Herstellern hätte zwecks eines Preisvergleichs.\nWir haben auf dieser Webseite Artikel des Kunstbedarfs von vielen Herstellern gebündelt, sodass Sie auch für Ölmalerei Holz ein großes Angebot einsehen können. Dazu erhalten Sie ausführliche Produktbeschreibungen und über die Klick in die Produktdetails zum Teil auch Bewertungen von Nutzern, sodass Sie auch Hintergrundinformationen über die Praxistauglichkeit für Ölmalerei Holz bekommen. Im Vergleich zum stationären Handel haben Sie somit eine sehr große Auswahl von Ölmalerei Holz, jeweils mit detaillierten Produktinformationen und transparenten Preisen, sodass Sie schneller den passenden Bedarfsartikel zum Ausführen Ihres Hobbys finden.\nBitte haben Sie Verständnis dafür, dass die erscheinenden Kunstartikel zum Thema Ölmalerei Holz nicht immer perfekt passen, da das automatische Durchsuchen einer Datenbank mit Millionen von Artikel und hunderten von Onlineshops nicht immer perfekte Ergebnisse liefern kann. Trotzdem bekommen Sie hier eines der größten Kunstangebote geboten, sodass Sie in der Regel schnell den gewünschten Kunstartikel finden.\nÖlmalerei Holz im Preisvergleich\nDie folgenden 30 Ölmalerei Holz stammen aus diversen Online Shops, die Fototapeten verkaufen. Wir haben durch unseren Matchinglogarithmus möglichst viele passende Ölmalerei Holz in der nachfolgenden Tapetenliste für Sie berücksichtigt.\nPebaro Brandmalerei- Set für Holz, Kork und Leder 0269\nMit Brandmalerei Dinge verschönern und einzigartig gestaltenBei der Brandmalerei werden mit einer heißen Spitze oder einem heißen Draht Verzierungen in Holz, Leder oder Kork gebrannt.Besonders tief...


Venty's Content - PS4 & PS5 Forum - by PLAY3.de\nEverything posted by Venty\nHi. Ich kenn das originale PS3-Headset nicht, aber wenn es einen Micro-USB Anschluss hat (wie die meisten Handys heutzutage), dann versuch doch mal, es mit einem gewöhnlichen Handyladegerät aufzuladen. Die PS3 bringt ganz gemäss der USB-Spezifikation 500 mA Strom, was eigentlich reichen sollte. Nun kanns aber aus irgendeinem Grund sein, dass das Headset damit als Ladestrom nicht zufrieden ist. Handyladegeräte liefern meistens mehr Strom, so zwischen 800 und 1200 mA. Verlieren kannst dabei nichts. Wenns nicht klappt... tja, vielleicht ist der Akku des Headsets hinüber. Der nutzt sich genauso ab, wie bei einem Handy. Eventuell kann man den auch austauschen, aber wie oben geschrieben kenne ich dieses Headset nicht so genau. Ich selber hab seit ein paar Tagen ein Plantronics P90 und daneben ein Logitech USB-Headset. Hoffe, ich konnte etwas weiterhelfen.\nEinfachste Variante ist wohl eine TV-Karte mit Composite-Eingang (FBAS) und ein Composite-Kabel. Das sind die Kabel mit den Cinch-Anschlüssen. Die Videoqualität ist dabei allerdings nicht wirklich besonders, aber für Youtube zum Testen reichts sicher. Für HD wirds einiges komplizierter und teurer, vorallem weil auf HDMI noch dieser tolle Kopierschutz HDCP drauf ist. Gut, bei Spielen ist HDCP nicht immer an, aber verlass dich mal nicht drauf. Es gibt aber eine Art Adapter namens "HD-Fury" der HDMI nach VGA macht. Das VGA-Signal kannst du dann in einen Framegrabber füttern. Problem bei HD-Fury ist, dass du da nur Bild, aber den Ton nicht hast. So richtig kenn ich mich mit dem Zeug allerdings auch nicht aus. Frag doch aber mal lieb bei z.B. Play3 (dem Heft!) oder Games Aktuell nach. Die produzieren ja DVDs zu ihren Heften. So für einen Tip von den Profis, weisstschon.\nVenty replied to Sunyama's topic in PS3 Allgemein\nVenty replied to truvativer's topic in PS3 Allgemein\nAlso erstmal: Normal ist das sicher nicht! AFAIK besagt das CE-Zeichen, dass genau sowas nicht passieren sollte. Du hast die PS3 schon mit einem dreipoligen Kaltgeraetekabel angeschlossen und an der Steckdose funktioniert die Erdung auch, ja? Wischts dir in der Wohnung auch an anderen Stellen (Tuerfallen, Wasserhahn, Heizung,...) eine? Hast du Teppich? Man kennt das ja, mit der statischen Elektrizitaet. Was auch noch ist: Statische Elektrizitaet wird durch trockene Luft beguenstigt. Grad im Winter ist das oft der Fall, weil sich die kalte Luft von draussen in der Wohnung erwaermt. Warme Luft kann mehr Wasser aufnehmen -> die relative Luftfeuchtigkeit nimmt ab, die Luft wird "trockener". Aber im Zweifelsfall bringst du besser die PS3 mal zum Checkup, bevor sie oder der wo sie benutzt Schaden nimmt.\nVenty replied to ninja-shuriken's topic in PS3 Allgemein\nNeue Firmware kann dieses Problem nicht beheben. Jedenfalls nicht ohne den Nebeneffekt, dass dann ALLE bisher verkauften Spiele nicht mehr laufen. Um Programme auf der PS3 laufen zu lassen, muessen diese digital signiert sein. Dazu braucht es ein Schluesselpaar. Ein Schluesselteil ist oeffentlich der andere Teil ist geheim. Der oeffentliche Teil ist auf jeder Blu-Ray und in jedem Downloadgame drin, der geheime Teil ist in der PS3. Die Hacker um fail0verflow haben nun den geheimen Schluesselteil ausfindig gemacht. Siehe hierzu auch Wikipedia ueber Public-Key-Infrastruktur. Wuerde Sony den geheimen Schluessel nun aendern, so muesste auch der oeffentliche Teil geaendert werden, denn wenn die beiden Teile nicht zusammenpassen, fuehrt die PS3 den Code nicht aus. Und dass das unrealistisch ist, dass fuer alle bisher erschienenen Spiele, Demos und Tools (Mubi, Vidzone...) Updates kommen werden, wuerde das bedeuten, dass bisher verkaufte Spiele einfach nicht mehr funktionieren. Das kann selbst Sony sich nicht erlauben und sollte auch dir einleuchten. An Ostern findet hoffentlich die "Revision", die Nachfolgerin der legendaeren "Breakpoint" Demoparties, statt. Ich wette eine Packung Fisherman's Friends, dass dann die ersten Demoszene Demos fuer die PS3 veroeffentlicht werden. Ihr wisst schon, so Zeug wie "Linger in Shadows" oder ".detuned". Und ja, da freu ich mich wirklich drauf! Hatte auch auf der gechipten PS1 und PS2 so Zeug. War immer beeindruckend, was die Kisten so alles konnten.\nVenty replied to jacke_wie_hose's topic in PS3 Allgemein\nBewusst Videospiele schenken statt verbieten\nVenty posted a topic in Spiele - Allgemein\nDer schweizer Verein "Gamesright" zeigt eine gute Alternative zum blinden Videospieleverbotswahn auf. Sie haben einen Einkaufsfuehrer fuer Eltern herausgegeben, in dem kindgerechte Videospiele nach Genre aufgelistet werden. Weiters wird auch auf die einzelnen Altersabstufungen eingegangen. IMHO eine super Idee. http://www.gamerights.ch/index.php?option=com_content&view=article&id=143:gamerights-und-stiftung-kinderschutz-schweiz-lancieren-xmas-einkaufsfuehrer&catid=36:aktionen\nBrutal Legend nicht relevant fuer Wikipedia\nGrade vorhin auf Zockwork Orange gelesen, dass der deutsche Eintrag ueber "Brutal Legend" in der Wikipedia wegen Irrelevanz als Loeschkandidat auf der Abschussliste steht. http://zockworkorange.com/bruetal-legend-nicht-relevant-fuer-wikipedia/ Der Artikel auf Zockwork Orange. http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:L%C3%B6schkandidaten/16._Oktober_2009#Br.C3.BCtal_Legend_.28LAE_Fall_1.29 Die Loeschdiskussion auf Wikipedia. Was soll man dazu noch sagen?\nKann man sich einen Virus bei der PS3 beim Internetsurfen einfangen?\nVenty replied to Garfield's topic in Playstation Online\nHier schwirrt ja eine Menge Halbwissen herum. Ein Computervirus ist auch nur ein Computerprogramm. Lauffaehige Programme sind Anweisungen an den Prozessor. Diese liegen in sogenannter Maschinensprache vor, das heisst, der entsprechende Prozessor versteht sie. Nun haben unterschiedliche Prozessoren unterschiedliche Maschinensprachen. Das liegt an Sachen wie Busbreiten (8-Bit, 16-Bit etc...) und auch an Architekturen. Die handelsueblichen PCs basieren alle auf Intel Prozessoren, waehrend die PS3 ja bekanntermassen eine Cell Broadband Engine hat. Der Cell basiert auf einer komplett anderen Architektur, ein Intel-Programm kann da nicht drauf laufen. Und auch umgekehrt. PC-Viren sind also keine Gefahr fuer die PS3. Klar koennte nun aber jemand einen Virus schreiben, der auf der PS3 laeuft und sich dort verbreiten. Der Aufwand waere allerdings immens fuer sowas. Nicht, weil die PS3 so schwierig zu programmieren ist, sondern weil Drittsoftware (Homebrew) nicht so einfach drauf laeuft. Wo der Nutzen ist, sei auch mal dahingestellt. Also, mit der PS3 kann man ziemlich unbesorgt surfen, wenn man mit dem leicht sperrigen Browser zurecht kommt. Etwas Vorsicht im Umgang mit den eigenen Daten kann aber grundsaetzlich nie schaden. Ueberlegt euch also vorher, wo Ihr ueberall euren Namen, Adresse und so hinterlaesst. (Das nennt man Medienkompetenz!)\nWho's Online 7 Members, 1 Anonymous, 102 Guests (See full list)


Miniteich selbst bauen - Hausgarten.net\nErsteller des Themas Chrissi22\nich lege gerade ein kleines Hochbeet mit einer Kalksandsteinmauer an. Ich würde dort gerne einen quadratischen Miniteich/Minibrunnen integrieren. Gibt es eine Mindestanzahl an Wasservolumen, dass man verwenden muss?\nDann muss ich mich entscheiden: Entweder lege ich das Ummauerte Loch mit Teichfolie aus, oder ich versenke einen quadratischen Pflanzkübel. Beim ersten habe ich das Problem, dass die Teichfolie igendwie unter dem Stein verschwinden muss, da es sonst seltsam aussieht, wenn die schwarze Folie bis zum obernen Rand geht. Lasse ich ihn unter dem Stein verschwinden, würde der Wasserspiegel wahrscheinlich vom RAnd aus erst nach 13 bis 15 cm beginnen. Ist das zu tief, sieht man da überhaupt noch die Seerosen oder was auch immer?\nSollte ich mich für die Kübelvariante entscheiden, habe ich das gleiche Problem, nur, dass der Rand des Kübels dicker ist. Lasse ich ihn bis zum Rand oben, sieht man den dicken schwarzen Rand, lasse ich es unter dem Stein verschwinden, ist es zu tief....\nHabt Ihr Ideen, wo man ggf. ein anderes Material herbekommt oder wie man diesen schwarzen Rand optimal verschwinden lassen kann?\nich würde einen Kübel verwenden, den Rand von dem Kübel kannst Du mit einer Steinfolie bekleben/kaschieren.\n60 liter sollten reichen, nicht das der halbe Kübel leer ist bevor das Wasser wieder reinfällt, außerdem braucht eine Zwergseerose auch etwas Platz, denn die mag keine Wasserspritzer und sollte etwas vom Wassereinfall weg gestellt werden.\nDie Pumpe des Wasserspiels sollt nicht auf den Boden gestellt werden, sonst saugt sie den sich im laufe der Zeit ansammelnden Mulm an und verstopft evtl.\nMach doch bitte mal ein Bild von dem Ganzen im Roh zustand.\nKleiner Teiche kann man auch kaufen(Baumarkt/Gartencenter), das sind so schwarze Plastik Schalen in Teichform, passt da vielleicht besser rein und musst du nur eingraben.\nDie sind auch winterhart nur für Fische halt zu niedrig aber für Pflanzen gehen die.\nich weiß nicht wirklich, ob ich in dieser oder in der Gartengestaltungsecke richtig bin. Auf jeden Fall soll ein niedriges "Hochbeet" oder ein normales Beet mit Steinen angelegt werden. Die Idee war, hier ein Miniteich oder Minibrunnen mit den Steinen zu integrieren. Ich bin mir aber über die Gesamtaufteilung noch nicht schlüssig. Eine Idee ist, eine höhenversetzte Dreiteilung zu machen, wofür ich jedoch mehr Steine kaufen müsste. Die andere Idee ist, an der linken vorderen Ecke einfach ein kleinen Miniteich in quadratischer Form zu mauern, damit das Beet nicht zum Garten hin zu arg "abfällt". Wie man sieht, ist auf der rechten Seite die Lehne der Rattanmöbel ziemlich hoch. Daher dürfte es nicht zu flach abfallen oder wenn, dann müsste die Pflanze vorne links mittelmäßig hoch sein. Hat jemand eine Ideen?\nDas Beet soll einen Abschluss zu dieser Terrasse darstellen, damit es eine Verbindung darstellt. Hier die Fotos von meiner kleinen Baustelle, bei der ich nicht weiter komme...\nHat jemand eine Ideen?\nNicht weiter kommst du warum nicht? Lösungen wie Becken kaufen, oder eben Teichfolie hast du doch bekommen. Weißt du noch nicht wo der Teich hinsoll? Ich meine soviel Platz ist ja nicht vorhanden ,)\nEs geht mir nicht um das "Anlegen des Miniteiches" oder die Pflanzen, sondern um die gartenbautechnische Gesamtgestaltung. Sieht es besser aus, als Dreiteilung oder nur zwei Bereiche. Soll das Wasser vom oberen in den unteren fließen oder gibt es ggf. nur eine Ebene mit einem "ebenen Teich" oder einer Teichumrandung von nur zwei Steinen übereinander. Da bin ich mir halt sehr unsicher. Okay, ich werde einfach mal am Wochenende den Erdhügel abtragen und verschiedene Varianten mit den Steinen ausprobieren. "Learning by doing!"\n234,5 KB Aufrufe: 270\n21,5 KB Aufrufe: 86\n91,3 KB Aufrufe: 95\nEs geht mir nicht um das "Anlegen des Miniteiches" oder die Pflanzen, sondern um die gartenbautechnische Gesamtgestaltung. Sieht es besser aus, als Dreiteilung oder nur zwei Bereiche. Soll das Wasser vom oberen in den unteren fließen oder gibt es ggf. nur eine Ebene mit einem "ebenen Teich" oder einer Teichumrandung von nur zwei Steinen übereinander.\nSchönheit existiert nur in den Augen des Betrachters oder so sagt ein bekanntes Volksmund Sprüchele. Ich persönlich habe nicht gegen Hügel, ich finde sie stechen heraus und können eine Landschaft oft auch bereichern.\nDie Natur zeichnet keine geraden Linien und ebenerdig ist sie nur da wo es nicht anders geht\nDie kleine Mauer würde ich zuerst bauen\nMeinst Du die kleinste Mauer von der Dreiteilung oder die Mauer im allgemeinen?\nMiniteich in Zinkwanne in Planung Gartenteich und Aquaristik 100 24. Mai 2022\nHalbes Weinfass wird ein Miniteich Gartenteich und Aquaristik 177 3. März 2021\nP Terrassenteich/Miniteich Gartenteich und Aquaristik 11 21. Mai 2015\nM Steilufer am Miniteich begrünen Gartenteich und Aquaristik 1 26. Juli 2011\nSteilufer am Miniteich begrünen


Kirchengemeinde verschmäht Weihnachtsgeschenk | Osterburg\nKirchengemeinde verschmäht Weihnachtsgeschenk\nWollenrader macht Kirchengemeinde Geschenk, das nicht gut ankommt\nEin verschmähter Weihnachtsstern\nDer verschmähte Herrnhuter Weihnachtsstern: Die Kirchengemeinde wollte das Geschenk nicht haben.\nWollenrade. Es ist schon erstaunlich und zum Kopfschütteln. Da möchte ein Wollenrader Rentner der Kirchengemeinde ein weihnachtliches Geschenk machen, aber die Christen wollen es gar nicht – zumindest eine Frau in dem Leitungsgremium.\nDer Rentner möchte seinen Namen nicht in der Zeitung lesen. Gegenüber der AZ macht er jedoch seinem Ärger Luft. „Ich machte der Kirchengemeinde ein Weihnachtsgeschenk, das nicht angenommen wurde.“ Bei dem besagten Geschenk zur Geburt von Jesus Christus handelte es sich um einen Herrnhuter Stern, der sich bei vielen Menschen in der Adventszeit großer Beliebtheit erfreut.\nDer Herrnhuter Stern soll als Ursprung aller Weihnachtssterne gelten. Von einem Erzieher im Mathematikunterricht erdacht, diente er zum Vermitteln eines besseren geometrischen Verständnisses. Mittlerweile hat dieser Schmuck Kultstatus und ist auch nicht ganz billig.\nDer Wollenrader hatte zusammen mit seiner Frau ein Prachtexemplar aus dem Internet ausgesucht und zum Preis von 59,99 Euro online bestellt. Zwar kam der Stern nicht mehr ganz pünktlich zum Christfest an, dennoch installierte der 85-Jährige das Schmückstück hoch oben in einer Luke des Gotteshauses, um damit den Einwohnern eine Freude zu machen. „In dem 70 Seelen zählenden Dorf wollte ich insbesondere für Kinder etwas Gutes tun.“ Es sei ein Unheil passiert, sagte die erwähnte Frau vom Gemeindekirchenrat. Der Wollenrader Rentner dachte erst, dass irgendetwas mit Gott zu tun habe. „Na, wenn ein Unheil passiert, dann denkt man als erstes an den Schöpfer“, äußerte der hochbetagte Altmärker, dessen Frau übrigens auch dem Gemeindekirchenrat in der Osterburger Ortschaft etwa 15 Jahre angehörte. Warum der Stern aber verschwinden sollte, hatte irdische Probleme. Den Christen flatterte eine Stromrechnung in Größenordnungen ins Haus, die das Unheil bedeutete. Angeblich waren die Heizungen unter den Sitzbänken über eine längere Zeit in Betrieb, die den Strompreis in die Höhe trieben. „Die haben einfach vergessen, das Ding auszumachen“, so der 85-Jährige, der auch der evangelischen Kirche angehört und in Eigeninitiative Pflegearbeiten auf dem Friedhof übernimmt. Dass sein Stern verschmäht wurde, erbost ihn, denn die Kosten für Elektrizität wären gering. „Ich hatte eine LED-Lampe eingebaut, die ganz wenig Strom verbraucht.“\nAber nach all dem Ärger zog der Wollenrader die Notbremse. Nach zwei Tagen holte er sich den Kirchenschlüssel, stiegt auf den Turm der dreiteiligen Feldsteinkirche und deinstallierte den Stern, der eigentlich nur Freude bringen sollte. Frustriert ist er nach wie vor: „Man braucht nur in den Nachbarort Flessau zu schauen, dort leuchtet der Stern an der Kirche immer noch und die Einwohner finden das gut.“ Doch was passiert nun mit dem bei einigen Christen verschmähten Schmuckstück? „Zu Hause brauche ich den Stern nicht, da ich schon einen habe. Vielleicht werde ich ihn verschenken.“


Unterrichtsstörung Fall 1 – „Trainingsraum“, Dokument 1 « Fallarchiv Schulpädagogik\nUnterrichtsstörung Fall 1 – „Trainingsraum“, Dokument 1\nUnterrichtsstörung Fall 1– „Trainingsraum“, Dokument 2\nUnterrichtsstörung Fall 2 – „Gespräch mit der Trainingsraumlehrerin“\nWährend als Konsequenz aus nunmehr zwei PISA-Erhebungen allenthalben von Bildungsstandards die Rede ist, gerät eine anderes Problemfeld der Schule etwas aus dem öffentlichen Blick, das der Erziehung. Weitgehend unbeachtet von publizistischer Beobachtung halten in den Schulalltag neue Konzepte der Durchsetzung von Erziehung Einzug. Dabei geht es um die methodisch geregelte Vermittlung der Sekundärtugenden als Arbeitshaltungen, die Einübung in das soziale Lernen und die eigenständige Regelung von Streit unter Schülern sowie gegen mangelnde Disziplin von Schülern um die Erziehung zur Kooperation im und für Unterricht. In dieser und weiteren, folgenden Fallstudien sollen die Konzepte für die neue Erziehung unter die Lupe genommen werden. Sie alle versprechen Lehrerinnen und Lehrern leicht handhabbare Abhilfen gegen Störungen, die sie daran hindern, ihren Fachunterricht erfolgreich durchzuführen.\nDas „Trainingsraumkonzept“ nimmt die Sorge um die zunehmenden Disziplinprobleme im Unterricht praktisch auf und verspricht deren erfolgreiche Bearbeitung. Das nach dem Verbot repressiver Formen der Erziehung entstandene Gefühl, hilflos den Störungen durch Schülerinnen und Schüler ausgeliefert zu sein, soll mit dieser Methode geheilt werden. Im und mit dem Trainingsraum sollen die Störenfriede des Unterrichts mit langanhaltendem Erfolg zur Raison gebracht und als resozialisierter Teil der Schulklasse in die Pflicht der Mitarbeit am Unterricht genommen werden.\nAls Initiator des Konzeptes in Deutschland gilt Stefan Balke. Er beruft sich auf das amerikanische Programm von Edward Ford, in dem zur „Stärkung der Eigenverantwortlichkeit“ aufgerufen wird. Das Konzept arbeitet mit der Annahme, dass die Schüler/innen in der Klasse bleiben wollen und letztlich für diesen Zweck bereit sind, die Kooperationsregeln für Unterricht zu respektieren. Daher ist als erzieherische Maßnahme bei mehrmaliger Störung des Unterrichts die Übersendung der Schülerin/des Schülers in einen extra eingerichteten Trainingsraum vorgesehen. Dieser sollte in der Nähe des Lehrerzimmers installiert und ständig von einer Lehrerin/einem Lehrer betreut werden. Als Ziele des Programms gelten:\n„1. Das erste und wesentlichste Ziel des Programms besteht darin, die lernbereiten Schüler/innen zu schützen und ihnen entspannten, ungestörten und qualitativ guten\n2. Das zweite Ziel des Programms besteht darin, häufig störenden Schüler/innen Hilfen anzubieten, die darauf ausgerichtet sind, daß sie ihr Sozialverhalten verbessern und die notwendigen sozialen Schlüsselqualifikationen erwerben.“ (1)\nUm diese Ziele zu erreichen, sollen gemäß Programm folgende Regeln mit den Schülerinnen und Schülern bei Einführung des Konzeptes diskutiert und später für alle sichtbar in den Klassenraum gehängt werden. Die Regeln lauten:\n„1.) Jede Schülerin und jeder Schüler hat das Recht ungestört zu lernen.\n3.) Jede/r muß stets die Rechte der anderen respektieren.“\nDas Konzept sieht ein weitgehend standardisiertes Vorgehen vor. Bei einer gravierenden Störung wendet sich der Unterrichtende nach einer ausdrücklichen Ermahnung an die Schülerin/den Schüler mit der Frage: „Möchtest du in den Trainingsraum gehen oder in der Klassen bleiben?“. Erst bei Nicht-Einlenken der Schülerin/des Schülers, schickt die Lehrerin/der Lehrer sie/ihn in den Trainingsraum. Für den gesamten Ablauf der Erziehungsmaßnahme liegen Formulare bereit, die die jeweilige Schule für sich adaptieren kann. Im Folgenden werden zwei Fälle analysiert, um sowohl einen Einblick in das Konzept selbst als auch seine konkrete Umsetzung zu erhalten (vgl. zur Analyse).\nDas vorliegende Dokument umfasst zwei vorgefertigte Formulare, die den Ablauf gemäß dem Trainingsraumkonzept regeln. Die uns vorliegenden Blätter sind „gebraucht“, d.h. sie geben die Einträge eines realen Vorganges wieder. Das erste Blatt hat die Größe eines DIN A 5-Papiers und ist quer bedruckt. Auf den ersten Blick gibt es drei Bereiche: eine zentrierte und fett gedruckte Überschrift, einen das Hauptfeld bestimmenden, umrandeten Kasten mit den zentralen Informationen und den Kasten oben und unten umrahmende Kurzinformationen.\nDie fettgedruckte Überschrift lautet „Information für die Arbeit im Trainingsraum“. Es handelt sich bei dem Blatt um eine Handreichung für die Benutzung eines bestimmten Raumes. „Information“ ist dann nötig, wenn sicher gestellt werden soll, dass etwas in einer bestimmten Art und Weise benutzt oder durchgeführt werden soll. Der verwendete Singular ist irritierend, aber wohl eher einer Angleichung an das Angloamerikanische als der Tatsache geschuldet, dass es tatsächlich nur eine Information für den Trainingsraum gibt.\nInformationen dienen einem gewissem Zweck, hier der „Arbeit im Trainingsraum“. Der Begriff „Arbeit“ wird innerhalb der Schule anders verwendet als außerhalb von ihr. In ihr geht es vornehmlich um „Kopfarbeit“, die sich in Schularbeiten, Hausarbeiten, Klassenarbeiten etc. niederschlägt, von daher ist es eher unwahrscheinlich, dass auf Disziplinprobleme im Unterricht mit körperlicher Arbeit im Trainingsraum reagiert werden soll. Die Überschrift spezifiziert nicht, was sie irritierend ankündigt, wir erfahren erst einmal nicht, auf welche „Arbeit“ sich die Information bezieht. Aber sie wird immerhin über den Ort, den Trainingsraum, konkretisiert. Das macht nur dann Sinn, wenn angenommen wird, dass der Raum für diese Arbeit besonders hergerichtet ist. Was mag ihn auszeichnen? „Trainingsraum“ ist ein im schulischen Kontext zunächst ungewöhnlicher Begriff, denn in ihm geht es nicht um Training, nur selten um anhaltendes Üben, sondern um Lernen, Bildung und Erziehung. Begrifflich wird etwa eine Sportstätte nahegelegt, in der bestimmte körperliche Abläufe wiederholend absolviert werden. Trainiert werden einzelne Bewegungen, Spielzüge, aber auch Kraft. D.h. das Training separiert Einheiten, die nachher, im Spiel, bei der Kür, zusammen ein Ganzes ergeben. Die Konzentration auf das Einzelne macht dieses besonders bewusst und versucht, (Schwach-)Stellen gezielt zu verbessern. Unwahrscheinlich ist es wiederum, dass im Trainingsraum etwa durch Krafttraining an den Disziplinproblemen des Unterrichts gearbeitet wird. Denkt man nicht sogleich an ein therapeutisches Verhaltenstraining, das in der Schule keinen Platz haben kann, so kommt zunächst wenig anderes als eine sportliche Aktivität in den Blick. Was im Trainingsraum gearbeitet wird, muss so aus den drei folgenden Punkten hervorgehen.\nOberhalb des Kastens sind zwei Formularfelder aufgedruckt, die auszufüllen sind. Sie lauten „Über Schüler/in:“ und „Klasse“. Spätestens hier wird deutlich, dass es sich um das Dokument einer Schule und nicht einer Freizeiteinrichtung handelt. Es stehen statt „Name“ und „Alter“ die für Schule typischen Kategorien, die den Einzelnen bestimmen: in der Funktion des Schülers wird der Einzelne angesprochen und durch seine Zugehörigkeit zu einer bestimmten Klasse dingfest gemacht. Durch die Jahrgangsstufe und ggf. einen Zusatz zu dieser wird der Schüler zu einem Bestandteil einer festen Gruppe, der wiederum eine bestimmte Klassenlehrerin zugeordnet ist.\nIn das Dokument sind Vor- und Nachname eingetragen, dazu die weibliche Endung durchgestrichen, jedoch die Klasse fehlt. Entweder wurde sie vergessen oder das Ausfüllen ist nicht so wichtig, weil der Schüler genügend bekannt ist. Mit der Nennung eines bestimmten Schülers geht einher, dass in den Trainingsraum nicht eine ganze Klasse zum Arbeiten geht, sondern einzelne Schülerinnen und Schüler, denen eine besondere Form der Arbeit in der Schule zuteil wird. Damit könnte die/der Einzelne belohnt oder bestraft werden.\nUnter diesen, den einzelnen Schüler identifizierenden Angaben beginnt der Block mit den drei Punkten, der durch seine Umrahmung als Hauptbestandteil kenntlich ist. Der numerischen Aufzählung geht folgender, einleitender Satz voraus: „Ich schicke den Schüler/die Schülerin in den Trainingsraum, weil:“. Hier wird der erste Teil eines Satzes präsentiert, der die Begründung für die „Arbeit im Trainingsraum“ liefern wird. Dabei ist auffällig, dass er mit einem bislang nicht spezifizierten „Ich“ beginnt. Es verweist darauf, dass eine einzelne Person dafür verantwortlich zeichnet, wer in diesen Raum geht. Innerhalb der Schule ist es wenig sinnvoll anzunehmen, dass dies eine andere Schülerin tun darf. D.h. diese Befugnis kommt nur der Lehrerin bzw. dem Lehrer zu. Sie oder er hat die rechtliche Stellung, den Schülerinnen und Schülern Anweisungen zu geben, die befolgt werden müssen.\nDas verwendete Verb „schicken“ deutet auf diesen Zusammenhang hin. Geschickt werden im konventionellen Sprachgebrauch Pakete und Briefe. Es ist die Domäne der Post; Kinder werden geschickt, wenn sie etwas holen sollen. Es bedeutet, ohne Widerspruch das Angewiesene auszuführen. Innerhalb der Schule haben die Lehrer/innen diese Befugnis.\nWas bei Eltern ohne Begründung, aufgrund ihrer Erziehungsbefugnis von Kindern ggf. erlitten werden muss, bedarf innerhalb der Institution Schule der Begründung. Mit der Konjunktion „weil“ wird eine Struktur vorgefertigt, die zum einen die Lehrer/innen zu einer Begründung zwingt und zum anderen eine Auswahl an Möglichkeiten an die Hand gibt. Dabei sind die ersten beiden Punkte nur durch ein Kreuz im Kästchen zu bestätigen, während die dritte Möglichkeit eine freie Formulierung auf vorgefertigten Linien erlaubt.\n„1. Der Schüler/die Schülerin unterbrach mehrmals den Unterricht durch störende Gespräche mit dem Nachbarn.“\nDie erste Begründung kann durch ein Kreuz bestätigt werden. Es kann angenommen werden, dass dieser Grund häufig zutrifft. Um welchen handelt es sich? Das Formblatt weist die namentlich ausgewiesene Person wieder in ihrer Funktion als Schüler/Schülerin aus. Dadurch wirkt der Satz offizieller und formaler – er kommt einem Verfahren gleich, dass ohne Ansehen der Person über diese etwas aussagt. Der Grund, warum der Schüler in den Trainingsraum geschickt wird, wird als Vergehen kenntlich und ermöglicht zum ersten Mal eine Annahme darüber, woran im Trainingsraum gearbeitet werden soll und welcher Art die Information ist.\nDer Schüler unterbrach den Unterricht. Dies ist nur vorstellbar, wenn er etwas so in den Raum hineinrief, dass alle irritiert wurden und das Unterrichtsgespräch versiegte. Hier soll allerdings die Störung durch das Gespräch mit dem Sitznachbarn herbeigeführt worden sein, so dass wohl angenommen werden kann, dass es die Lehrerin war, die den Unterricht unterbrach. Das „mehrmals“ betont, dass, bevor jemand in den Trainingsraum geschickt werden kann, wiederholt gestört werden muss. D.h. die Lehrerin muss von den Störungen vorher Notiz nehmen, sie sich merken, um dann bei erneutem Auftreten einzugreifen.\nNun wird deutlich, dass der Trainingsraum nicht für eine Nachhilfe des Schülers oder eine Belohnung gedacht ist, sondern als Strafe. Das mehrmalige Stören verweist darauf, dass es ein Maß an Störungen gibt, das von Seiten der Lehrer/innen toleriert wird: einmaliges Stören sowie nicht störende Gespräche können den Unterrichtsablauf nicht massiv behindern, sondern werden akzeptiert. Die Lehrer/innen verstehen sich nicht als unmittelbar hart durchgreifende Instanzen. Sie werden erst aktiv, wenn in ihren Augen ein bestimmtes Maß voll ist. Der subjektiven Schmerzgrenze eines Unterrichtenden, Ausdruck des sich gestört Fühlens, steht eine standardisierte Formel gegenüber, mit der so getan werden kann, als sei der Fall eindeutig.\nDie zweite Begründung lautet, wie folgt:\n„2. Der Schüler /die Schülerin stört den Unterricht durch wiederholte Zwischenrufe“.\nAuch hier handelt es sich um einen vorgefertigten, ausformulierten Satz, der durch die Lehrerin/den Lehrer durch ein Kreuz bestätigt wurde. Durch „wiederholte Zwischenrufe“ wird der Unterrichtsfluss gestört. Es ist vorstellbar, dass die Schüler/innen mit provozierenden Bemerkungen stören wollen oder auch nur unaufgefordert ihre Beiträge zum Unterricht liefern. Ob diese zum Thema passen oder nicht, wird hier nicht als Problem angegeben, sondern allein, dass durch das Hineinrufen der Unterricht gestört, aber deswegen nicht notwendig unterbrochen wird. Wenn solche Rufe mehrmals auftreten und die Lehrerin zum Formular greift, um den Störenfried aus dem Klassenraum zu entfernen, schafft sie die Unterbrechung.\nDas Zwischenrufen verweist darauf, dass bei einem Unterrichtsgespräch nicht alle reden bzw. drangenommen werden können, sondern warten müssen, bis die Lehrerin sie aufruft. Die Schüler/innen wissen, dass ihre Beteiligungsnote herabsinkt, wenn sie nicht häufig genug dran kommen. Die Lehrerin muss versuchen, möglichst ausgleichend die Schüler zu beteiligen, was nur funktioniert, wenn sich alle an die Spielregeln des Aufzeigens halten und nicht einige die Abkürzung über das Dazwischenrufen nehmen. In der Begründung ist von „wiederholte[n] Zwischenrufen“ die Rede. Damit wird unterstellt, dass Lehrerinnen und Lehrer durchaus Verständnis für einen herausgeplatzten Beitrag haben. Wenn den Vorlauten die Regel in Erinnerung gebracht worden ist, wird einsichtsvolles Verhalten erwartet. Wird dieses nicht gezeigt, greift der Unterrichtende nach der Information für die Arbeit im Trainingsraum und der Zwischenrufer wird im Wiederholungsfall aus dem Unterricht entfernt.\nDie dritte Begründung ermöglicht es der Lehrerin/dem Lehrer, „Andere Störungen“ zu formulieren. Die vorgezeichneten vier Linien bieten ausreichend Platz, um handschriftlich über die Störung des Unterrichtes Auskunft zu geben. Die dritte Möglichkeit enthält augenscheinlich die bunte Vielfalt singulärer Störideen der Schüler, die nicht mit den beiden Standardsituationen erfasst sind. Nach der Logik des Verfahrens dürften sie nur dann herangezogen werden, wenn die Schülerin/der Schüler das Verhalten nach Ermahnung nicht einstellt. Im vorliegenden Fall wurde keine solche dritte Form, sondern ein Folgeverhalten der Störung eingetragen:\n„bestreitet sein Fehlverhalten und wird unverschämt er pöbelt mehrfach seine Mitschüler an besonders F [Vorname der Schülerin/des Schülers; SJ]“.\nDie Ausführungen der Lehrerin zeigen wiederum, dass dem Griff zum Formular ein Ermahnen vorausgeht. Dieses wurde vom Schüler aber nicht widerspruchslos hingenommen, sondern er „bestreitet sein Fehlverhalten“. Die Störung wird nun erst zu einem gewichtigen „Fehlverhalten“, das geahndet werden muss. Fehlverhalten tritt im Straßenverkehr auf, wobei angenommen wird, dass die Regeln bekannt sind und deren Missachtung fahrlässig oder bewusst herbeigeführt wurde. Das Fehlverhalten liegt in der Person begründet. Somit wird aus einer bloßen Störung ein Vergehen der Person „Schüler“. Das Bestreiten der Vorwürfe der Lehrerin reicht jedoch als Begründung noch nicht aus. Die Störung wird gesteigert durch das unangebrachte Verhalten des Schülers: er „wird unverschämt“; d.h. eine Aussprache über die Ermahnung ist nicht möglich. Der Schüler wird so ausfallend, dass die Lehrerin die Notbremse zieht und ihn aus der Klasse weist. Das Prozedere des Trainingsraumkonzeptes, das eigentlich dazu führen soll, dass der Störenfried schnellstens aus der Klasse geht, um weiter unterrichten zu können, wird durch eine Diskussion über die Störung irritiert. Es erfolgt eine Störung des Systems, das gerade der Störung entgegenwirken soll.\nDas unverschämt Werden wurde zunächst auf die Lehrerin bezogen. Der letzte Satz des Handschriftlichen bezeugt zudem, dass der Schüler auch „mehrfach seine Mitschüler“ anpöbelt, von denen einer beim Vornamen genannt wird. Die Lehrerin schützt damit nicht nur sich und ihre Autorität, indem sie gegen den delinquenten Schüler vorgeht, sondern stellt sich schützend vor die anderen Schülerinnen und Schüler. Die starken Vokabeln, wie „unverschämt“, „pöbeln“, „Fehlverhalten“ suggerieren die Unumgänglichkeit, mit der die Lehrerin zum Formular greift.\nAuffällig ist an der Formulierung, dass der erste Teil sich noch an eine standardisierte und unpersönliche Struktur hält und im zweiten Teil zu einer Schilderung übergeht, die fast kindliche Züge des Verpetzens trägt, indem „besonders F“ Erwähnung findet, als ob die Lehrerin Zuflucht zu einem namentlich kenntlich gemachten Zeugen sucht.\nWir wissen immer noch nicht, was für eine Arbeit im Trainingsraum verrichtet werden soll. Immerhin ist nun klar, dass immer ein Störverhalten der Schüler der Anlass für die Verschickung ist. Zu erwarten wäre nun, dass im Trainingsraum an dem Verhalten der Schüler/innen gearbeitet wird, damit nach ihrer Rückkehr ein ungehinderter Unterrichtsverlauf möglich wird. Dies lässt allerhand Spekulationen, wie eine solche Bearbeitung aussehen mag, aufkommen; welche tatsächlich stattfindet, wird erst das zweite Dokument zeigen.\nDas Formular ist eine Negativ-Folie, die zur Seite der Lehrerin legitimiert, warum sie jemanden aus dem Klassenraum entfernt und zur Seite des Trainingsraums und ggf. des Schülers, was als Arbeitsauftrag hervorgeht. Jemanden aus der Klasse zu entfernen und ihn vom Unterricht und dem zu Lernenden auszuschließen, ist eine besonders drastische Maßnahme. Die Gesetzgebung sieht vor, dass hierfür schwerwiegende Gründe vorliegen müssen. Ein Formular liefert den Nachweis, dass etwas vorgefallen ist, verifiziert das Geschehen durch Kurzinformationen, wie Typ der Störung, Name des/der Lehrer/In, Datum, Raum sowie Uhrzeit. Gemäß Aufsichtspflicht muss lückenlos nachvollzogen werden können, wo eine Schülerin/ein Schüler sich aufhält. Die Lehrerin bürgt dafür mit ihrem Namen und dem auf die Minute genauen Zeiteintrag.\nDie Überschrift dieses Formulars verspricht durch die Wahl des Wortes „Information“ eine Handreichung für den Gebrauch eines bestimmten Raumes. Durch die Begründungen im Zentrum des Blattes wird deutlich, dass es sich um faktisch eine Art Laufzettel handelt, der über das Vergehen des Schülers Auskunft gibt und mit dem der Schüler bürokratisch kontrolliert weitergeleitet werden kann. Für das ehemalige Vor-die-Tür- bzw. In-die-Ecke-Stellen wird nun – modern – extra ein Raum bereit gestellt. Die Frage ist: Kehrt die alte Methode in neuem Gewand wieder oder kann das Verfahren als eine Hilfestellung für den Störenfried interpretiert wird? (vgl. weiter Fall)\n(1) Balke, Stefan: Das Trainingsraum-Programm. Ein Weg zum ungestörten Lernen und Unterrichten (letzter Abruf: 12/01/05).\nStefan Balke: Die Spielregeln im Klassenzimmer. Das Trainingsprogramm. Ein Programm zur Lösung von Disziplinproblemen in der Schule. 2. Auflage, Bielefeld 2003.\nHeidrun Bründel/Erika Simon. Die Trainingsraum-Methode. Umgang mit Unterrichtsstörungen: klare Regeln, klare Konsequenzen. Weinheim 2003.\nDas FORD-Programm (Online-Ressource, abgerufen am 06.01.2005), http://www.learn-angebote/schulberatung/main/medio/banlass/av/ford.html (30/12/04).\nMit freundlicher Genehmigung von Budrich UniPress\nJornitz, Sieglinde: "Unterrichtsstörung Fall 1 – „Trainingsraum“, Dokument 1" in: Online Fallarchiv Schulpädagogik. http://www.fallarchiv.uni-kassel.de/2012/methoden/theoriegeleitete-interpretation/sieglinde-jornitz/unterrichtsstorung-fall-1-%e2%80%9etrainingsraum-dokument-1/, 6.06.2020.\nJornitz, S. (2004). Der Trainingsraum: Unterrichtsstörung als Bumerang. Pädagogische Korrespondenz, 17 (33), S. 98-117.


Generation Bobber: Blaumann Jeanshosen\nNach Ruttlof Denim stelle ich euch heute eine weitere Firma vor, die hochwertige Selvage Jeans herstellen und verkaufen. Die Vision das Jeanshandwerk zurück nach Deutschland zu holen, hatten die vier Experten aus der Textil und Medienbranche schon lange im Kopf.2013 war es dann so weit, die Blaumänner gründeten die Marke Blaumann-Jeanshosen und haben ein einmaliges Produkt für Jeansliebhaber auf den Markt gebracht. Über den Produktionsstandort „ Deutschland“ muss man eigentlich nicht viel schreiben. Arbeitsplätze werden geschaffen und gesichert und der Qualitätsanspruch ist einfach ein anderer. Produkte, die Produktionsweise, die Machart und die Produktionsstandorte aus unter anderem Bangladesch, Pakistan usw., sind äußerst bedenklich und sollten eigentlich gemieden werden. Eine transparente und Nachhaltige Fertigung in deutschen Konfektionsbetrieben stellen den hohen Qualitätsanspruch der Blaumann Jeanshosen sicher.\nMerkmale einer Blaumann Selvedge Jeans sind unter anderem die historische Webkante, Kappnähte, extra verstärkte Gesäßtaschen und die verdeckten Taschennieten. Alle Hosen sind auf den Lederetiketten nummeriert und machen jede Jeans zu einem Sammlerstück. Alle Materialien, wie Knöpfe, Nieten, Garne, Leder- und Papieretiketten werden aus Deutschland bezogen.\nLeider gibt es in Deutschland keine Denimwebereien mehr, deshalb beziehen Blaumann ihre Stoffe von handverlesenen Produzenten aus Japan. Japanischer Denim gilt als der weltweit hochwertigste Jeansstoff, der sich durch besondere Spinnverfahren, hochwertigste Baumwollfasern und spezielle Färbeverfahren auszeichnet. Neben Japan, schaffen die USA und Italien eine vergleichbare Denimqualität zu produzieren.\nAngeboten werden zurzeit verschiedene Schnitte und OZ wie zum Beispiel der „Schmale Blaumann“: der eine historische Verarbeitung mit einer modernen Passform mischt. Die Leibhöhe ist niedrig und die Silhouette schmal, die Fußweite am Saum insgesamt etwas enger und der Stoff hat ein Gewicht von 12,5 -15 OZ(je nach Modell ). Diese Jeans wird für 249 Euro verkauft.\nOder lieber den „geraden Blaumann“: der sich durch einen klassischen Jeansschnitt mit etwas höherer Leibhöhe und geraderem Beinverlauf auszeichnet. Für Stiefelträger geeignet, aber kein "Boot-Cut. Den geraden Blaumann gibt es ebenfalls in 12,5 - 15 OZ und ist für 259 Euro zu haben.\nKaufen könnt ihr diese exklusive Denim- Kollektion im eigenen Onlineshop oder in ausgesuchten Läden die Ihr auf der Internetseite von den Blaumännern findet.\nFeinste ausgewählte Denimstoffe und Materialien, ein ansprechendes Design mit einer überzeugenden Qualität und dann noch handgefertigt in Deutschland, führen zu einer uneingeschränkten Kaufempfehlung.


Günstige Flüge nach Chipata (CIP) / KissAndFly.de\nGünstige Flüge nach Chipata\nFlugtickets > Sambia > Chipata\nFlugtickets nach Chipata (CIP)\nBuchen Sie die günstigsten Flugtickets nach Chipata. Mit Hilfe des Flugticketsuchdienstes KissAndFly.de können Sie ganz einfach das beste Angebot finden und leicht die gewünschten Flugtickets von Chipata kaufen. Sie müssen nur das gewünschte Flugziel, Datum, die Anzahl der Erwachsenen und Kinder eingeben. Das System bietet alle möglichen Varianten für den Kauf von Flugtickets von Bridgeport. Auf unserer Webseite können Sie jederzeit den aktuellen Flugplan nach Chipata, Sambia von jedem Flughafen der Welt prüfen, Rabatte, Sonderangebote und Last-Minute-Angebote bequem von zu Hause finden, und ein Flugticket für den gewünschten Flug buchen.\nWie viel kostet ein Flugticket nach Chipata?\nDie Preise für Flugtickets nach Chipata von Bridgeport hängen von Tag, Monat und Uhrzeit des Abflugs sowie von der Fluggesellschaft ab. Wir vergleichen die Preise von Direktflügen und Flügen mit Zwischenstopps zwischen 750 Fluggesellschaften. Nutzen Sie unseren Flugticketsuchdienst, um die Preise und Abflugdaten von Ihrer Stadt zu überprüfen.\nWie viele Flughäfen gibt es in Chipata?\nIn Chipata gibt es folgende Flughäfen: Chipata.\nAndere Städte Sambia\nEine eindeutige Sitzungs-ID für die Kontaktaufnahme mit dem Kundendienst: 2802232829


HANSEATIC inspiration – Interview mit Taufpatin Laura Dekker nach ihrer ersten Antarktis-Reise - Hapag-Lloyd Cruises Blog\nIn Hamburg hat die Weltumseglerin Laura Dekker im vergangenen Jahr unsere HANSEATIC inspiration getauft. Im März war sie zum ersten Mal mit dem Expeditionsschiff in der Antarktis. Im Interview berichtet Laura von besonderen Momenten im Weddell-Meer und einem Paradies, das sie für sich neu entdeckt hat.\nUNSERE REISE GEHT WEITER. Das Coronavirus hat weltweit das öffentliche Leben fest im Griff. Wir haben beschlossen, alle Kreuzfahrten mit Reisebeginn bis 30. April abzusagen. Momentan liegen unsere Schiffe in verschiedenen Häfen.\nIn den nächsten Tagen wollen wir darüber berichten, warum selbst ein leeres Schiff vor allem eins niemals ist – leer. Und welchen Aufwand wir betreiben, um bald neue Reise-Arrangements anbieten zu können. Wir wollen die Menschen an Bord vorstellen. Und wir wollen aufweisen, dass uns alle bei Hapag-Lloyd Cruises eine Leidenschaft eint – Sie, unsere Gäste, so bald wie möglich wieder an Bord begrüßen zu dürfen!\nHapag-Lloyd Cruises Blog: Liebe Laura, du warst die Taufpatin unserer HANSEATIC-Inspiration und kommst soeben zurück von einer Expedition mit "deinem" Schiff in die Antarktis. Wie war diese Reise – für dich als Seglerin?\nLaura Dekker: Es war so anders als Segeln. Aber ein absolut unvergessliches und besonderes Erlebnis!\nDie Expedition führte in das Weddell-Meer, ein Gebiet der Antarktis, das selten besucht wird. An welchen Moment wirst du dich noch eine Weile erinnern?\nEs gibt viele Momente, an die ich mich noch lange erinnern werde. Es ist faszinierend, den antarktischen Kontinent mit seinen hohen und schroffen Bergen zu sehen, diese enormen Landschaften. Oder A68A, den derzeit größten Eisberg. Das war einzigartig. Besonders aber liebte ich Südgeorgien und die dortige Tierwelt.\nAllein auf deinem Segelboot hast du wahrscheinlich den Kontakt mit Eis möglichst vermieden. Wie war es, auf einem Schiff zu sein, dass für Eisfahrten gebaut ist?\nIch bin während meiner Segelreisen nie in Gebiete mit Eis gesegelt, daher war dies neu für mich und sehr interessant. Beeindruckend, dass wir uns an Bord der HANSEATIC inspiration keine Sorgen um Eisschollen machen mussten, die für kleinere Yachten wohl schon ein großes Problem geworden wären. Ich habe es sehr genossen.\nUnsere HANSEATIC inspiration ist ein kleines Kreuzfahrtschiff. Aber im Vergleich zu einer Einhandyacht... Wie war es, mit "so vielen" Menschen zusammen zu reisen?\nDas Seltsamste für mich war, für keine der schiffsbezogenen Aufgaben verantwortlich zu sein! Nicht für die Navigation, nicht für die Wachen, nicht für die Systeme. Es fühlte sich so ungewohnt an, auf dem Wasser zu sein – und nichts zu tun zu haben. Das war mir bis dahin völlig fremd. Also war ich so oft wie möglich auf der Brücke. Und ich bin sicher, dass ich einige mit den vielen Fragen, die ich stellte, ziemlich genervt habe… Aber alle waren immer sehr nett und herzlich.\nHattest du im HanseAtrium die Gelegenheit, deine Geschichte zu erzählen?\nJa, ich habe in der ersten Woche an Bord einen Vortrag gehalten und Bilder meiner Reisen gezeigt. Danach habe ich immer wieder viele angenehme Gespräche mit Gästen geführt – über meine Erfahrungen, die Erlebnisse an Bord und was diese mit mir gemacht haben.\nDie Laura Dekker World Sailing Foundation bietet jungen Menschen die Möglichkeit, Fähigkeiten zu stärken, die sie in der Schule nicht lernen. Hat eine Expeditionskreuzfahrt in gewisser Weise einen ähnlichen Effekt auf die Gäste an Bord?\nDie Stiftung konzentriert sich auf Kinder zwischen 9 und 17 Jahren, vor allem, weil ich glaube, dass es das Leben verändert, diese Erfahrungen in jungen Jahren zu machen. Ich bin mir jedoch sicher, dass die Menschen, die an dieser Expedition mit der HANSEATIC Inspiration teilgenommen und diese großartige Natur erlebt haben, als Unterstützer nach Hause zurückkehren – und sich der Verantwortung, die sie für diese so wichtige Welt haben, umso bewusster sind.\nMeine Schwester hat mich begleitet. Mein Sohn Tim ist noch zu klein für eine solche Reise, für die Expeditionsreisen gilt für Kinder ja ein Mindestalter von acht Jahren. Aber ich möchte ihm eines Tages diese einzigartige Welt zeigen.\nIn deinem Blog beschreibst du immer wieder besondere Momente, die du auf deinen Segelreisen erlebt hast. Welches war der besondere Moment dieser Expedition mit der HANSEATIC inspiration, den du beschreiben würdest?\nWir waren eine Weile an einem Strand in Südgeorgien. Und während wir ganz still und ruhig an einer Stelle saßen, näherten sich neugierig einige Pinguine. Bis wir fast ganz umringt waren von ihnen. Auch einige Baby-Pelzrobben kamen auf uns zu und wären uns beinahe in den Schoß geklettert. Südgeorgien war wie das Paradies für mich.\nDie Laura Dekker World Sailing Foundation will Kindern und Jugendlichen im Alter von 9 bis 17 Jahren etwas vermitteln, was man in der Schule nicht lernen kann: Verantwortung, Teamgeist, die Lust am Abenteuer. Laura Dekker sagt, sie habe so viel gelernt auf ihrer Weltreise – sie möchte anderen auch die Gelegenheit bieten, solche Erfahrungen zu machen. Über die Elemente nachdenken, wahre Freiheit erleben…


Freie evangelische Gemeinde – Was glaubst du denn?\nDie FeG Regensburg ist eine von 406 freien evangelischen Gemeinden in Deutschland. Ihren Ursprung hat diese Freikirche in Deutschland im 19. Jahrhundert. Im Jahr 1854 gründet der Kaufmann Hermann Heinrich Grafe die erste Gemeinde in Wuppertal. Als Vorbild diente ihm die „Église libre évangélique“ aus Frankreich.\nEin Grundanliegen war und ist, dass für sie mehr zum Christ-Sein zählt als die bloße Taufe im Säuglingsalter. In eine Kirche sollte man demnach nicht nur aus-, sondern auch eintreten können. Zur Mitgliedschaft in der FeG gehört das bewusste Bekenntnis zu Jesus Christus durch die freiwillige Taufe im Erwachsenenalter.\nDie FeG Regensburg zählt circa 50 feste Mitglieder, dazu kommen weitere Freunde und Besucher der Gemeinde, die an den Gottesdiensten teilnehmen. Diese werden wöchentlich im Cinemaxx Kino in Regensburg gefeiert und sind geprägt von Musik, Gesang und der Auslegung von Bibelstellen. Dazu kommen regelmäßige Treffen in unterschiedlichen Kleingruppen und eine ausgeprägte Jugendarbeit.