Aufkleber - Druck, Design, Layout & Beratung\nBeratung und Druck:\nAufkleber Druck direkt ab Druckerei\nAufkleber Preise für PVC Aufkleber, konturgeschnitten, nach m²\nGrösse: nach Wunsch, konturgeschnitten auf handlichen Bögen\nAuflage: 1m² (z. Bsp. = 1000 Aufkleber im Format 50 x 20mm)\nNettopreis: Euro 58,-\nAuflage: 5 m² (z. Bsp. = 2.500 Aufkleber im Format 50 x 40mm)\nNettopreis: Euro 170,-\nAuflage: 20 m² (z. Bsp. (= 20.000 Aufkleber im Format 50 x 20mm)\nNettopreis: Euro 520,-\nJedes beliebige Format (auch Konturen) ist in jeder beliebigen Auflage möglich!\nBerechnen sie nur die benötigte bedruckte Fläche. Das geht so für 50mm x 20mm Aufkleber: Sie wollen 1000 Stück, also rechnen sie 0,05m x 0,02m x 1000 = 1 Qudaratmeter.\nJetzt persönliches Aufkleber Angebt per Email anfragen!\nHilfe u. Tipps zur Erstellung der Aufkleber Druckdaten: Aufkleber Datenblatt\n1. Ihre Aufkleber Daten prüfen wir kostenlos!\n2. Als Kunde erhalten sie kostenlos eine leere Aufkleber Vorlage zur Gestaltung!\nAufkleber Gestaltung - Das Rund-um-Sorglos Paket\nWenn sie eine professionelle Aufkleber Gestaltung wünschen, so übernehmen wir gerne diese Grafikarbeiten! Die Abwicklung gestaltet sich sehr einfach. Im ersten Schritt besprechen wir telefonisch, per Email oder bei uns im Büro Ihre Vorstellungen uns sie übermitteln uns Ihre Logos, Texte und Bilder, die verwendet werden sollen. Auf Basis unserer Besprechung und Ihrer Unterlagen erstellen wir 2-3 Entwürfe für Sie zur Ansicht. Den favorisierten Enwurf bringen wir dann zur Druckreife. Gerne können wir Ihnen dann auch vorab einen Korrekturabzug drucken und Ihnen zuschicken. Erst wenn Sie zufrieden sind, geht die Gesamtauflage in Druck.\nWir senden Ihnen die Daten und speichern Ihre Aufkleber Daten auch bei uns im Archiv und haben sie für spätere Nachdrucke stets zur Verfügung.\nAufkleber - Druck - Wir zeigen die optimalen Druckverfahren für ihren Bedarf\nAufkleber drucken wir in verschiedenen Druckverfahren je nach Verwendungszweck und Auflage. Wir beraten Sie gerne und helfen Ihnen das passende Material und Druckverfahren zu finden. Hier auf der Homepage wollen wir Ihnen einige grundlegende Informationen für den Aufkleberdruck geben:\n1) wetterfeste Aufkleber für den Außenbereich - abwaschbar / abwischbar\nAufkleber, welche Sie im Außenbereich verwenden wollen, sollten in jedem Fall die Eigenschaften, wasserfest & UV - beständig haben. Diese drucken wir in der Regel auf PVC Folien, welche eine unterschiedliche Haltbarkeit aufweisen.\nTypische Anwendungen sind hier: Autoaufkleber, Fensteraufkleber, Domainaufkleber, Werbeaufkleber auf Plakatständern, Motorrad Aufkleber, Schiffsaufleber, Flugzeugaufkleber, Produktaufkleber, Firmenaufkleber für Installateure und Elektriker.\n... werden im Solventdruck hergestellt. Der Solventdruck ist ein Digitaldruckverfahren mit Lösemittel, welcher auch eine individuelle Gestaltung von einzelnen Aufklebern ermöglicht, da keine Druckplatten oder ähnliches hergestellt werden müssen. Es spielt hier auch preislich keine große Rolle, in wie vielen Farben Sie Ihre Aufkleberdatei anlegen. Die Aufkleber können zusätzlich mit einem schützenden Laminat versehen werden, damit Sie auch starken Wettereinflüssen und sogar Chemikalien wie Benzin, Diesel oder Kerosin widerstehen. So können diese auch auf Schiffen oder sogar Flugzeugen eingesetzt werden.\nVerarbeitung: Die Aufkleber können in allen Formen konturgeschnitten werden. So sind auf runde, ovale, vieleckige,..,Aufkleber möglich.\nDruckmuster schicken wir Ihnen auf Anfrage per Post zu, damit Sie sich vorab ein Bild von der Druck- und Materialqualität machen können.\nGerne stellen wir Ihnen ein individuelles Angebot. Schicken Sie uns einfach eine Anfrage per E-Mail oder rufen Sie uns an unter 0512/290234-300\nFür größere PVC-Aufkleber Mengen\n... empfiehlt sich das Siebdruckverfahren. Hier wird für jede Farbe in Ihrer Aufkleber Grafik ein Sieb hergestellt. Deshalb ist der Preis für 4-farbige Aufkleber auch höher als für einen 1-farbiger Druck. Auch eine Personalisierung / Individualisierung ist hier nicht möglich.\nAuch ein Offsetdruck auf Spezialfolien mit UV-Lack (UV-Offsetdruck) ist möglich und macht sehr große Auflagen zu einem günstigeren Stückpreis möglich. Mit diesem Verfahren können wir Ihnen auch Spezialaufkleber wie z. Bsp. 3D-Aufkeber herstellen. Die Haltbarkeit liegt aber unter dem Sieb- bzw. Solventdruck. Lassen Sie sich am besten von uns beraten!\nGerne stellen wir Ihnen ein individuelles Angebot. Schicken Sie uns ihre Anforderungen als E-Mail-Anfrage oder rufen Sie uns an unter 0512/290234-300\nAufkleber für den Innenbereich können im Offsetdruck zu günstigen Preisen von unserer Partnerdruckerei produziert werden. Es handelt sich hier um Papieraufkleber, welche auch zusätzlich lackiert werden können. Somit ist die Oberfläche widerstandsfähiger.\nGerne berate ich sie per Email, auch telefonisch unter +43 512 290234 300 oder bei uns vor Ort im Büro Innsbruck!\nWeitere Informationen finden Sie auf einer eigenen Website die sich ausschließlich mit dem Aufkleber drucken lassen befasst unter www.aufkleber-druckerei.info erreichbar ist. Unter www.aufkleber-druckerei.ch finden sie unsere Seite zum Thema Aufkleber drucken für unsere Schweizer Kunden.


Angelesen: Final Fantasy 13-2 - Das offizielle Lösungsbuch - News | GamersGlobal.de\nAngelesen: Final Fantasy 13-2 - Das offizielle Lösungsbuch\n10. Februar 2012 - 18:54\nErstmal vorweg ein Hinweis: Wir sind weder verwandt noch verschwägert mit der Firma Piggyback, uns gefallen einfach ihre Lösungsbücher ausgesprochen gut (und wenn ihr sie über einen der Links unten kaufen solltet, bekommen wir unsere üblichen Amazon-Prozente. Soweit zum Disclaimer...\nUnd nun zum neuesten Piggyback-Lösungsbuch, zu Final Fantasy 13-2 (GG-Test: 8.5). Qualitativ macht der Wälzer wieder einen hochwertigen Eindruck. Das Buch ist hochformatig, schwer und in ein Hardcover gewickelt. Das offizielle Lösungsbuch zu Final Fantasy 13-2 bietet 322 Hochglanzseiten und ist in acht Segmente plus einen Index eingeteilt (es gibt auch eine Softcover-Version, die 308 Seiten und, Überraschung, kein Hardcover hat).\nLos geht es in bewährter Manier mit den Grundlagen, in denen euch die Steuerung und Bildschirmanzeigen näher gebracht werden, ihr werdet aber auch in das Kampfsystem, die Paradigmen und die Charakterentwicklung eingeführt. Am Ende dieses Abschnittes erwartet euch eine dreiseitige Zusammenfassung der Geschehnisse aus Final Fantasy 13. Neben Informationen zur Rahmenhandlung werden euch auch die einzelnen Charaktere aus dem Vorgänger vorgestellt. Darauf folgt eine ausführliche Komplettlösung der Handlung von Final Fantasy 13-2, die euch vor allem in Form von informativen Texten und Tabellen, aber auch in hübschen Screenshots und mit übersichtlichen Karten näher gebracht wird.\nDamit ist aber weder das Buch noch das Spiel vorbei: Die größere Hälfte des Offiziellen Lösungsbuches wartet erst noch, und die bringt euch zahlreiche Aspekte näher und verrät einige Geheimnisse. Ob es euer Begehr ist, alle 160 Fragmente zu sammeln oder im "Reiseführer" alle Schauplätze im Detail vorgestellt zu bekommen, hier werdet ihr geholfen, sozusagen. Dazu kommen Tabellen zum optimalen Hochleveln eurer Charaktere, eine Übersicht über sämtliche Monster, und was man sich sonst noch so vorstellen kann. Euer Chocobo senkt am Ende der Rennen auf Serendipity immer gedümitigt das wuschelige Haupt? Auch ihm kann geholfen werden.\nBesonders das auf den zweiten oder dritten Blick enorm tiefgründige Kampfsystem von Final Fantasy 13-2 wird umfangreich thematisiert. Unser Highlight: Eine Abhandlung, die sich um die Animationsgeschwindigkeiten unterschiedlicher Angriffe dreht, für diejenigen Profis, die schon alles andere optimiert haben, etwa das gezielte In-der-Luft-halten von Monstern, wo sie quasi wehrlos sind. Im Kapitel „Inventar“ werden dann anhand ausführlicher und übersichtlicher Listen alle Gegenstände, wie zum Beispiel Karten, Artefakte und Monsterkristalle aufgeführt. Zu guter Letzt erfahrt ihr in den Extras alles wissenswerte zu den Trophäen und Erfolgen in Final Fantasy 13-2 und erhaltet eine Fragment-Checkliste. Außerdem gewähren die Entwickler einen kurzen Blick hinter die Kulissen des Spiels und es werden euch noch ein paar schicke Screenshots präsentiert.\nDas offizielle Lösungsbuch zu Final Fantasy 13-2 macht äußerlich einen zurückgenommenen, aber wertigen Eindruck (auf Deutsch: Es ist halt weiß). Inhaltlich ist das Buch wieder sehr ausführlich. Ihr erfahrt so ziemlich jedes kleine Detail, vom Lösungsweg der Haupthandlung, hin zu den Fähigkeiten unterschiedlicher Gegnertypen. Einzig in Sachen interessante Hintergrundinformationen kann dieses Buch nicht ganz mit anderen aktuellen Werken aus dem Hause Piggyback, zum Beispiel Assassin's Creed - Revelations (siehe Angelesen-Artikel), mithalten. Vermutlich gab es so viele Infos, dass nicht viel Platz zum "Befüllen" übrig blieb. Auch wer mit Final Fantasy 13-2 schon durch ist (wie wir), findet aufgrund der vielen optionalen und versteckten Ecken im Spiel genug Interessantes. Klarer Kauftipp!\nBuchbestellung @ Amazon.de (Hardcover; € 26,99)\nBuchbestellung @ Amazon.de (Paperback; € 19,99)\nDownload(s): 22 Beispielseiten aus dem FF13-2-Buch\nLimper 17 Shapeshifter - P - 6856 - 10. Februar 2012 - 18:57 #\nIm ersten Absatz fehlt ein ")".\nKeksus 21 Motivator - 25149 - 10. Februar 2012 - 18:58 #\nWie ist denn die Geschichte des Buches so? Kann man das mehr als nur einmal lesen? Sind die Charaktere gut ausgebaut? :D\nAnonymous (unregistriert) 10. Februar 2012 - 20:07 #\nund jetzt dasselbe zum anno strategiebuch! :D\nGuldan 17 Shapeshifter - F - 8554 - 10. Februar 2012 - 21:53 #\nHabs natürlich direkt mitgekauft wird später benutzt, absolut super das Buch wie schon das von FF XIII, da wird wirklich perfekt geholfen udn das es nru weiß ist passt ja zu FF^^\n-Stephan- 13 Koop-Gamer - 1782 - 11. Februar 2012 - 11:02 #\nWerde ich mir auch noch zulegen. Piggyback Bücher haben mir bisher eigentlich immer zugesagt, und bei Final Fantasy XIII-2 scheint sich das auch mehr zu lohnen als noch beim ersten Teil. Das Buch dazu war zwar auch sehr gut, aber hier scheints ja auch wieder mehr Secrets zu geben :)


Matthew 9:33 | Neues Leben. Die Bibel :: BibleServer\n1 Jesus stieg in ein Boot und fuhr über den See zurück in die Stadt, in der er wohnte. 2 Ein paar Leute brachten einen Gelähmten auf einer Trage zu ihm. Als er ihren Glauben sah, sagte Jesus zu dem Gelähmten: »Nur Mut, mein Sohn! Deine Sünden sind dir vergeben.« 3 »Das ist Gotteslästerung!«, entrüsteten sich einige der Schriftgelehrten im Stillen. 4 Jesus wusste, was sie dachten, und fragte sie: »Warum habt ihr so böse Gedanken? 5 Ist es leichter zu sagen: `Deine Sünden sind dir vergeben´ oder `Steh auf und geh´? 6 Ich werde euch beweisen, dass der Menschensohn hier auf der Erde die Vollmacht hat, Sünden zu vergeben.« Und er wandte sich zu dem Gelähmten und sagte: »Steh auf und nimm deine Trage und geh nach Hause, denn du bist geheilt!« 7 Da sprang der Mann auf und ging nach Hause! 8 In den Menschen, die Zeugen dieses Vorfalls geworden waren, stiegen Angst und Ehrfurcht auf. Sie rühmten Gott, dass er ihnen einen Mann mit so großer Vollmacht gesandt hatte.\nJesus beruft Matthäus\n9 Als Jesus die Straße entlangging, sah er Matthäus in seiner Zollstation sitzen. »Komm mit und folge mir nach«, sagte er zu ihm. Und Matthäus stand auf und folgte ihm nach. 10 Am selben Abend lud Matthäus Jesus und seine Jünger zum Abendessen ein. Einige andere Steuereintreiber und viele stadtbekannte Sünder waren ebenfalls eingeladen. 11 Die Pharisäer waren empört. »Wie kommt euer Meister dazu, mit solchem Abschaum zu essen?«, fragten sie seine Jünger. 12 Als Jesus es hörte, antwortete er: »Die Gesunden brauchen keinen Arzt - wohl aber die Kranken.« 13 Und er fügte hinzu: »Nun geht und denkt einmal darüber nach, was mit dem Wort in der Schrift gemeint ist: `Ich will, dass ihr barmherzig seid; eure Opfer will ich nicht.´ Denn ich bin für die Sünder gekommen und nicht für die, die meinen, sie seien schon gut genug.«\nGespräch über das Fasten\n14 Eines Tages kamen die Jünger von Johannes dem Täufer zu Jesus und fragten ihn: »Warum fasten wir und die Pharisäer, aber deine Jünger fasten nicht?« 15 Jesus antwortete: »Sollen etwa die Hochzeitsgäste trauern, solange sie mit dem Bräutigam feiern? Eines Tages wird er ihnen weggenommen werden, und dann werden sie fasten. 16 Wer würde ein altes Kleidungsstück mit neuem Stoff flicken? Der Flicken läuft ein und reißt ein noch größeres Loch in den alten Stoff. 17 Genauso wenig würde jemand neuen Wein in alte Schläuche füllen. Die alten Schläuche würden unter dem Druck platzen, der Wein würde auslaufen und die Schläuche wären nicht mehr zu gebrauchen. Neuer Wein gehört in neue Schläuche. Auf diese Weise bleibt der Wein erhalten und die Schläuche werden geschont.«\nJesus heilt durch Glauben\n18 Noch während Jesus sprach, trat der Vorsteher einer Synagoge zu ihm, kniete vor ihm nieder und sagte: »Meine Tochter ist gerade gestorben, aber du kannst sie wieder lebendig machen, wenn du nur kommst und ihr die Hände auflegst.« 19 Auf dem Weg zum Haus des Vorstehers folgte Jesus und den Jüngern 20 eine Frau, die schon seit zwölf Jahren starke Blutungen hatte. Sie berührte heimlich den Saum seines Mantels, 21 denn sie dachte: »Wenn ich nur seinen Mantel berühre, werde ich wieder gesund.« 22 Da drehte Jesus sich um und sagte zu ihr: »Meine Tochter, hab keine Angst! Dein Glaube hat dich geheilt.« Und im selben Augenblick war die Frau wieder gesund. 23 Als Jesus ins Haus des Vorstehers kam, fand er laut weinende Menschen vor und hörte Trauermusik. 24 Da sagte er: »Geht hinaus, das Mädchen ist nicht tot; es schläft nur.« Aber die Menge lachte ihn aus. 25 Als die Leute endlich alle draußen waren, ging Jesus zum Mädchen hinein, nahm es bei der Hand, und es stand auf. 26 Die Nachricht von diesem Wunder verbreitete sich wie ein Lauffeuer in der ganzen Gegend.\nJesus heilt Blinde und Stumme\n27 Nachdem Jesus das Haus des Mädchens verlassen hatte, liefen ihm zwei Blinde nach und riefen: »Sohn Davids, hab Erbarmen mit uns!« 28 Sie folgten ihm bis in das Haus, wo er wohnte, und Jesus fragte sie: »Glaubt ihr, dass ich euch das Augenlicht wiedergeben kann?« Sie antworteten: »Ja, Herr.« 29 Da berührte er ihre Augen und sagte: »Weil ihr glaubt, wird es geschehen.« 30 Und auf einmal konnten sie sehen! Jesus ermahnte sie eindringlich: »Erzählt niemandem davon.« 31 Doch stattdessen erzählten sie in der ganzen Gegend von seinen wunderbaren Taten. 32 Als sie fort waren, brachten einige Leute einen Mann zu ihm, der nicht sprechen konnte, weil er von einem bösen Geist besessen war. 33 Jesus trieb den Dämon aus, und sofort konnte der Mann wieder sprechen. Die Menschen waren voller Bewunderung für Jesus. »So etwas ist in Israel noch niemals geschehen!«, riefen sie. 34 Die Pharisäer aber meinten: »Er kann nur deshalb Dämonen austreiben, weil er seine Macht vom Obersten der Dämonen bekommen hat.«\nArbeiter werden gesucht\n35 Jesus zog durch die Städte und Dörfer der Umgebung. Er lehrte in den Synagogen und verkündete die Botschaft vom Reich Gottes. Und überall, wo er hinkam, heilte er Menschen von ihren Krankheiten und Leiden. 36 Als er die vielen Menschen sah, hatte er tiefes Mitleid mit ihnen, denn sie hatten große Sorgen und wussten nicht, wen sie um Hilfe bitten konnten. Sie waren wie Schafe ohne Hirten. 37 Deshalb sagte er zu seinen Jüngern: »Die Ernte ist groß, aber es sind nicht genügend Arbeiter da. 38 Betet zum Herrn und bittet ihn, mehr Arbeiter zu schicken, um die Ernte einzubringen.«


Was wäre, wenn Sie Arbeitsblätter in ansprechende Aktivitäten verwandeln könnten, die den Fokus Ihrer Schüler wirklich eingliedern und erhalten – ohne viel Zeit und Mühe in diesem fall zu Verleben sie zu erstellen?\nSo richten Sie es ein: Teilen Sie Ihr Arbeitsblatt in zwei Abschnitte auf. Dies kann so einfach sein wie zu sagen: "Student A wird die Evens und Student B wird die Chancen tun."Oder wenn das Arbeitsblatt leicht in der Mitte aufgeteilt werden kann, funktioniert das auch Hervorragend Bereiten Sie als nächstes die Antwortschlüssel für jeden Partner vor. Eine einfache Möglichkeit, dies zu tun, besteht darin, zwei Kopien Ihres Antwortschlüssels zu drucken und dann die Antworten weiß zu machen oder abzudecken, die nicht auf dem Schlüssel jedes Partners stehen sollten. Drucken Sie genügend Kopien, hiermit jede Gruppe ein Arbeitsblatt für Schüler A, ein Arbeitsblatt für Schüler B, Antworten für Schüler A und Antworten für Schüler B enthält. (Wenn Sie mit Studenten arbeiten Probleme aus einem Buch, können Sie einfach schreiben die # ' s jeder Schüler ist auf dem Brett zu lösen.)\nWie es funktioniert: In dieser Aktivität von Kagan Cooperative Learning überprüfen oder üben die Schüler Probleme in Gruppen von drei oder vier. Ein Schüler in jeder Gruppe (als Showdown-Kapitän bezeichnet) liest die erste Frage und alle Schüler schreiben ihre Antwort auf ihr eigenes Papier, Tablet oder persönliches Whiteboard, ohne dass jemand anderes ihre Antwort sehen kann. Wenn alle bereit sind, sagt der Kapitän "Showdown" und jeder zeigt seine Antworten. Die Schüler vergleichen dann ihre Antworten und diskutieren etwaige Diskrepanzen. Darum übernimmt der nächste Schüler in der Gruppe die Verantwortung des Showdown-Kapitäns und liest Frage 2. Der Prozess wird fortgesetzt, bis die Schüler alle Fragen beantwortet haben oder die Zeit abgelaufen ist boho skirt top set.\nDalia Colorful Floral Set - 18-24M\nSexy Women Boho Two Piece Set Crop Top Long Skirt Floral Printed Bandeau Strapless Bandage Ruffles High Waist Skirts Holiday Set - Style 5 Blue / XL / China\nboho brautkleid zweiteiler fließender rock crop top hochzeitskleid spitze rustikaler setting blumens\nBoho Two Piece Top and Mini Skirt Set - Aqua white / M\n20 Oem Spring Summer Stylish Women Position Floral Print Off ...\nCrop Top & Maxi Skirt Set with beautiful Lace Trims made of soft ...\nBoho 20 Piece Set, Matching Crop Top and Maxi Skirt, Jasmine in ...\nExperiment des Monats Dezember Klaus Groth Schule Gymnasium ...\nDas Wesentliche ist für das Auge unsichtbar 20 Humboldt Schule\nStudenten der Universität Hannover entschlüsseln mit ...\nSchwimmwettbewerb Grundschule Ahlerstedt Zevener Straße 20 ...\nWas blüht denn da Grundschule Ahlerstedt Zevener Straße 20 ...\nUni Kiel Feuer und Flamme fürs Löten\nFeuerwehr friedrich ebert schule lghs Webseite\nFeuer, Wasser, Erde, Luft GS Borchshöhe\nSchülerrat Grundschule Ahlerstedt Zevener Straße 20 20 ...\nEin Selbstversuch – Überleben ohne Ausrüstung shz.de\n10+ Rose Garden Ideas Simphome\nClassic Charles Eames Lounge Chair And Ottoman Replica White Leather Rose Wood DECOMICA AS A BRAND KNOWN FOR QUALITY AND EXCELLENT SERVICE\nPicnic table grill AHOS High Sphere\nBall Chair Cashmere Dark Grey / Glossy Black


Tipps für Führungskräfte: Wie Sie aus sich eine Marke machen Tipps für Führungskräfte: Wie Sie aus sich eine Marke machen Tipps für Führungskräfte: Wie Sie aus sich eine Marke machen\nPositionieren Sie sich, machen Sie sich zur Marke\nPersonal Branding bedeutet, sich seiner Stärken und Kompetenzen bewusst zu werden und diese zu einem Markenkern zu formen. Anschließend ist es wichtig, dass Sie Ihre Handlungen ganz bewusst nach diesem inneren Credo ausrichten: Sie erschaffen sich selbst als Marke. Essenziell ist dabei Ihre Glaubwürdigkeit: Machen Sie niemandem etwas vor – weder sich selbst noch anderen. Und so funktioniert’s.\nWarum sollten Sie sich zur Marke machen?\nStellen Sie sich vor, Sie wollen einen Laptop kaufen, an den Sie hohe Ansprüche stellen. Ihr Geldbeutel ist prall gefüllt und stehen vor der Wahl: No-Name-Produkt oder Marke? Wofür entscheiden Sie sich? Genau, die meisten von uns würden sich für die Marke entscheiden, denn sie liefert uns ein Qualitätsversprechen, das dem Entscheider Orientierung gibt, Emotionen auslöst und Vertrauen schafft. Eine Personen-Marke tut nichts anderes: Sie kanalisiert Ihre Stärken und emotionalisiert Ihr Gegenüber. Ihre Marke unterstützt Sie dabei, sich von anderen Kandidaten abzuheben – genau wie beim Produkt, ist Ihre Person mit gewissen Qualitätsversprechen verknüpft.\nIn fünf Schritten zur eigenen Marke\nMachen Sie sich die positiven Eigenschaften bewusst, die Sie bisher erfolgreich eingesetzt haben. Welche Kompetenzen, Fähigkeiten, Charaktereigenschaften waren dafür verantwortlich? Fragen Sie sich, warum gerade Sie für unterschiedliche Aufgaben prädestiniert sind, warum und wofür Sie von Kollegen zurate gezogen werden. So formen Sie Ihren individuellen Markenkern. Zudem ist es wichtig, auch persönliche Stärken einzubeziehen, die auf den ersten Blick nichts mit Ihrer Karriere zu tun haben. Sind Sie ein leidenschaftlicher Marathonläufer? Dann sind Ausdauer und die Fähigkeit, an Ihre Grenzen zu gehen, wichtige Stärken, die sich auch in Ihrer persönlichen Marke widerspiegeln sollten.\n2. Lassen Sie sich von anderen einschätzen\nSie nehmen sich anders wahr als Ihr Umfeld. Nutzen Sie deshalb das Ihnen nahestehende soziale Netzwerk als Regulativ. Fragen Sie Freunde und Familie, aber auch Ihr berufliches Umfeld, wie es Sie einschätzt. Sie werden dadurch ein umfassendes Bild von sich und Ihrer Wirkung auf andere erhalten. Kleine Bemerkung am Rande: Denken Sie daran, es geht um Ihre Qualitäten und positiven Eigenschaften. Seien Sie offen für die Perspektiven von anderen, selbst wenn diese sich nicht mit Ihrer eigenen Einschätzung decken.\n3. Gewichten Sie gewissenhaft\nArbeiten Sie nun die Erkenntnisse aus Selbstreflexion und Fremdwahrnehmung auf und setzen Sie Schwerpunkte. Beschränken Sie sich auf drei, maximal vier Argumente zu Ihrer Person und setzen Sie diese mit Ihren Leistungen und Erfolgen in Verbindung. Denken Sie auch darüber nach, wie diese Schwerpunkte Ihre tägliche Arbeit definieren (Aktiv-Passiv-Regulativ). Vielleicht zählen Sie diplomatisches Geschick, Umsetzungsstärke und analytischer Sachverstand zu Ihren herausgearbeiteten Schwerpunkten? Als Beleg hierfür steht, dass Sie häufig für das Management von Veränderungsprozessen eingesetzt werden und auf diesem Gebiet als Experte bei Ihren Kollegen und Vorgesetzten gelten.\n4. Entwickeln Sie einen Slogan\nNun sollten Sie sich einen „Slogan“ zulegen. Nehmen Sie Ihre drei bis vier Kernargumente und schaffen Sie sich damit ihr persönliches Mantra. Denken Sie darüber nach, wie diese Markenbotschaft sowohl Verlässlichkeit, als auch Motivation, und eine gewisse visionäre Strahlkraft ausdrücken kann. Bleiben wir bei den drei Themen aus dem dritten Schritt, so könnte sich Ihre Marke dadurch kennzeichnen, dass Sie als „Führungspersönlichkeit mit hohem analytischen Sachverstand und diplomatischem Geschick Change-Prozesse in Unternehmensstrukturen erfolgreich und mit großer Umsetzungsstärke realisieren“.\n5. Leben Sie Ihre Marke!\nSpätestens jetzt sollte Ihnen klar sein, weshalb Sie über den gesamten Prozess der (Eigen-) Markenentwicklung ehrlich zu sich selbst sein sollten. Denn es geht darum, dass Sie Ihre Markenbotschaft auch sie im Alltag leben. Verstellen Sie sich nicht, handeln Sie getreu Ihrer Marke und richten Sie Ihre beruflichen Aktivitäten klar darauf aus. Ihr berufliches Netzwerk sollte so auch alsbald wissen, wofür Sie und Ihre Marke stehen.\nDas Wichtigste, um es nochmals zu betonen, ist: Verbiegen Sie sich nicht. Es geht nicht darum, zu gefallen, sondern darum, den Kern Ihrer Persönlichkeit so nach außen zu tragen, dass Sie sich von anderen abheben. Das gelingt Ihnen nur, wenn Sie Ihren eigenen Markenanspruch leben, nur so kann daraus auch ein Qualitätsversprechen werden, für das sich dann auch der richtige Arbeitgeber entscheiden wird.\nJakob Osman gehört zu den führenden Experten im Personalmarketing und Employer-Branding. Für das Experteer-Magazin veröffentlicht der Leiter der Agentur Junges Herz in regelmäßigen Abständen Beiträge über Themen wie Personalmarketing, Recruiting-Videos oder Social-Recruiting.\nTagged: Führung & Management, Kommunikation & Auftreten


Die Fahrpläne der Berufsschiffer gehen vor - Hamburger Abendblatt\nDie Fahrpläne der Berufsschiffer gehen vor\nAllermöhe (wi). Im Juli 2006 ging die automatische Krapphofschleuse in Betrieb.\nBei der Einweihung sagte der damalige Bezirksamtsleiter Dr. Christoph Krupp, dass er sich von der ersten automatischen Schleuse eine Belebung des Schifffahrtswegs Elbe und des Bergedorfer Hafens erhoffe. Die Rechnung ging auf. Mittlerweile tummeln sich derart viele Freizeitskipper auf der Dove-Elbe, dass das Bezirksamt vor Kurzem die Schleusungszeiten für private Nutzer reduzierte: Statt durchgehend von 8 bis 20 Uhr dürfen sie die Krapphofschleuse jetzt nur noch von 8 bis 12 Uhr und von 15 bis 20 Uhr nutzen. Außerhalb dieser Zeiten ist nur noch die Mitschleusung bei der Berufsschifffahrt möglich.\nAuf allen Wasserstraßen gilt die Regel "Berufs- geht vor Sportschifffahrt". Nun passieren Bergedorfer Schifffahrtslinie und Alstertouristik mit ihren Fahrgastschiffen acht Mal in der Zeit von 12 bis 15 Uhr die Schleuse. Der reine Schleusungsvorgang dauert durchschnittlich etwa zehn Minuten, um die Pegeldifferenz von 0,50 Meter zwischen dem Neuen Schleusengraben und der Dove-Elbe auszugleichen. Wenn sich diese Zeit aber verlängert, weil die Berufsschiffer nicht nur auf das Öffnen des Außenhaupts, sondern den gesamten Schleusungsvorgang eines Sportschiffers abwarten müssen, "bekommen sie große Probleme, ihre Fahrpläne einzuhalten", sagt Dr. Andreas Aholt, Sprecher des Bergedorfer Bezirksamts.\nAuch im Regionalausschuss waren die reduzierten Zeiten kurz Thema. Hier lautete der Grund aber "mehr haushalten". Denn weniger Schleusungen verursachen auch weniger Stromkosten. Zumal es für Kanuten und Kajakfahrer alternativ die Kanu-Treppe gibt.


Shakes & Fidget - Das etwas andere Spiel für zwischendurch. Shakes & Fidget\nShakes & Fidget - Das etwas andere Spiel für zwischendurch.\nIn meinem letzten Beitrag schrieb ich darüber, das ich eine kleine Abwechslung für zwischendurch gesucht habe. Dabei hatte ich Hero Zero gefunden und Shakes & Fidget. Shakes & Fidget ist wie Hero Zero von den Entwicklern von Playata. Es ist an sich das selbe bzw ein identisches Setting wie Hero Zero, aber spielt in einem ganz anderem Zeitalter. Wo Hero Zero eher in der Gegenwart bzw Zukunft gespielt hat, befasst sich Shakes & Fidget mit dem Mittelalter, allerdings nehmen sich beide Spiele nicht allzu ernst. Nach einem kurzen aber etwas komplizierten Login, konnte man direkt in die Welt von Shakes and Fidget eintauchen. Das Spielsystem war mir bereits bekannt also ging ich direkt zur Taverne und nahm meine erste Mission an. Diese ging nur 1 Minute und die Animation war wirklich süß und nett gestaltet.\nIn diesem Screenshot seht ihr das Ingame Menü von dem Spiel. Man kann sich zwischen 50 verschiedenen Servern, auf denen man spielen kann entscheiden. Ich habe mich für den Server "W21" entschieden. Danach habe ich mir als erstes eine Anfangswaffe gekauft um nicht gleich aus den Schuhen zu fallen. Danach begab ich mich Mission für Mission auf die Spuren von Shakes and Fidget. Das Mittelalter Setting gefällt mir persöhnlich sehr gut. Allerdings gibt es nicht nur die Kategorie Menschen, man kann zwischen Orks, Menschen, Elfen, und Zentauren auswählen. Außerdem gibt es 3 Kategorien die man wählen kann. Einmal den normalen Schwertkämpfer, der viel aushält aber relativ wenig Schaden macht. Dann gibt es die Magier die sehr viel Damage verteilen können und die Bogenschützen was so die Mittelklasse ist.\nIn diesem Screenshot sieht man den Ingame Shop. Die Sachen finde ich etwas langweilig, und man kann sie auch nicht an den Körper legen wie z.B in Hero Zero. Allerdings hat dieses Spiel nette andere Features wie die "Pets" wo man mit kleinen Haustieren wie z.B einem Goldfisch gegen andere Haustiere kämpfen kann. Außerdem kann man sich eine eigene Festung aufbauen, was eine kleine Ritterburg werden kann. Aus dieser Burg kann man Rohstoffe herbekommen und Gold bekommen. Mit diesem Gold kann man sich auch Klamotten und Waffen kaufen die einem Vorteile geben. Die Dungeons sind auch ziemlich nett und humorvoll gestaltet. Allerdings braucht es viele Level und sehr viel Geduld um dort weit aufzusteigen. Shakes and Fidget ist ein schönes Spiel was mir selbst noch etwas besser als Hero Zero gefällt, allerdings ist das Spielprinzip sehr identisch.\nShakes & Fidget - Das etwas andere Spiel für zwischendurch. 0.0 0


Alles über Biozidprodukte\nAlles über die Vorschriften und Verfahren\nSuche in der Liste der zugelassenen Biozidprodukte\nÖffentliche Anhörung - Reduzierungplan Biozidprodukte\nVom 05.07.2022 bis einschließlich 03.10.2022 organisiert der FÖD Öffentliche Gesundheit, Sicherheit der Lebensmittelkette und Umwelt eine öffentliche Anhörung zum Entwurf des föderalen Plans zur...\nWas müssen Sie als berufsmäßiger Verwender von Biozidprodukten des geschlossenen Kreislaufs wissen? Welche Verpflichtungen haben Sie als Verkäufer? Allgemeine Informationen über die Registrierungspflicht und die sichere Verwendung von Biozidprodukten finden Sie in zwei praktischen Faltblätter: einer für Verwender und einer für Verkäufer. Ebenfalls erhältlich: maßgeschneiderte Broschüren und Infoblätter für bestimmte Branchen (Reinigung, Hotel- und Gaststättengewerbe, Textil, Holz, Fleisch, Geflügelhaltung)\nWenn ich Biozidprodukte verwende, trage ich immer Handschuhe. Bei Spritzgefahr trage ich auch eine Schutzbrille\nKARIN SAS, BAUSTELLENLEITERIN IM KRANKENHAUS AZ DIEST\nIn der Reinigungsbranche werden Biozide des geschlossenen Kreislaufs täglich verwendet – denken Sie nur an Desinfektionsmittel. Aber das macht die Risiken für Mensch nicht weniger groß. In einem infoblatt, broschure und artikel wir verdeutlichen, wie man als Reinigungsunternehmen sicher mit Biozidprodukten umgeht und welche Pflichten man dabei erfüllen muss.\nBiozide in der Reinigungsbranche\nOder konsultieren Sie den Helpdesk oder die häufig gestellte Fragen.


Ökotest bewertet Hundehaftpflicht - welpen-welt.de\nÖkotest bewertet Hundehaftpflicht\nÖkotest hat in seiner Ausgabe 08/2011 die Angebote des Versicherungsmarktes zur Hundehaftpflicht getestet und bewertet. 32 Angebote erreichten den dabei den Spitzenrang 1, Es gab aber auch viele Tarife die nur den vorletzten und letzten Rang belegt haben. Ralf Becker, Geschäftsführer eines der größten Vergleichsportale zu Hundehaftpflicht im Internet: vergleichen-und-sparen.de sagt: „Die Leistungen und Deckungssummen unterscheiden sich in der Hundehaftpflicht sehr. Vor Abschluss einer solchen Versicherung sollte jeder Hundehalter sich genau erkundigen und die Angebote vergleichen. Vergleichsportale im Internet eignen sich dazu sehr gut“.\nDie Hundehaftpflicht ist eine elementare Versicherung für jeden Hundehalter. Jeder Tierhalter haftet nach §833 BGB für Schäden seines Hundes, egal ob ihn ein Verschulden trifft oder nicht. „Und der Satz „er will doch nur spielen“ kann dann schnell die Existenz kosten“ – so Ralf Becker. „Damit der Hundehalter vor Schadenersatzansprüchen ausreichen geschützt ist, sollte die Deckungssumme mind. 5 Mio. Euro für Personen- und Sachschäden betragen….“ so Becker weiter. Auch einige Bundesländer haben bereits durch geänderte Hundegesetze auf einige gravierende Beißvorfälle reagiert. In Hamburg, Berlin, Sachsen-Anhalt und Niedersachsen muss nun jeder Hundehalter eine Hundehaftpflichtversicherung nachweisen. Es gibt dort keine Ausnahmen hinsichtlich Rasse oder Größe des Hundes. „Dies gibt jedem Geschädigten eine Sicherheit und die Kosten für eine Hundehaftpflicht halten sich in Grenzen. Sie liegen je nach Tarif zwischen 45 und 75 Euro.“ Sagt Ralf Becker vom Vergleichsportal „vergleichen-und-sparen.de“.\nDie besten Angebote bietet laut Ökotest die degenia, Gothaer und Rhion. Diese Tarife zeichnen sich durch ein besonders gutes Preis-Leistungsverhältnis aus. Alle Tarife werden interessierten Usern auch auf dem Vergleichsportal „vergleichen-und-sparen.de“ vorgestellt: www.vergleichen-und-sparen.de/hundeversicherung/hundehaftpflicht/\nDer Spitzenreiter degenia belegt mit seinem Tarif premium mit 150 Euro SB zu einem Preis von 58,10 Euro den ersten Platz. Hier sind alle wichtigen Einschlüsse wie Verstoß gegen Halterpflichten, Tierhüterrisiko, Auslandsdeckung Mietsachschäden und ungewollter Deckakt enthalten.\n„Das Risiko einen Hund ohne Hundehaftpflicht zu halten, ist einfach zu groß. So reicht es, wenn ein Hund einen Fahrradfahrer nur erschrickt, dieser stürzt und sich schwere Verletzungen zuzieht. So können auf den Hundehalter große Schadenersatzforderungen und auch der Ersatz von Krankenhauskosten zukommen. Daher: Kein Hund ohne Hundehaftpflicht – zum Schutze des Hundehalters!“ sagt Ralf Becker, vom Vergleichsportal „vergleichen-und-sparen.de“.


Von Menschen und Mangos: 6 Wochen Praktikum bei AMPO | Sahel e.V. - A.M.P.O.\nVon der Uni nach Burkina Faso\nBeim ersten Schritt aus dem Flugzeug schlägt mir unter dem kuppelförmigen Dach der Gangway bereits die trockene Hitze entgegen, die mich in den nächsten Wochen begleiten sollte und vor der ich während meiner Vorbereitungen mehrmals ausdrücklich gewarnt worden war. Unter meiner weiten Stoffhose scheint die Wollstrumpfhose sich minütlich zu verflüssigen. Schließlich hatte es bei meinem Abflug in Berlin noch gut -12 Grad. Nach den Einreiseformalitäten bin ich sehr froh, von einem der beiden freundlichen AMPO-Fahrer vor dem Flughafen in Empfang genommen zu werden – mit einer Art Kombination aus Handschlag und anschließendem Fingerschnipsen. Er lacht herzlich, als ich zuerst nicht kapiere, was diese eigenartige Begrüßung soll. Dank der Jungs im AMPO-Waisenhaus werde ich den kommenden sechs Wochen in aller Ausführlichkeit sämtliche Handschlags -, Fußtrippel- und andere Begrüßungsmoves lernen. Aus den Fenstern des Autos heraus sauge ich die visuellen Eindrücke auf, die in einer fast überfordernden Gleichzeitigkeit auf mich einprasseln: So viele Motorräder! Eselsgespanne, mit Obst und Gemüse beladen, die brav vor einer roten Ampel halten. Die ockerfarbenen Gebäude, die immer niedriger werden, je weiter wir uns vom Zentrum entfernen, umso rarer machen sich auch die mehrstöckigen Häuser. Ein Mobilette-Fahrer, der zwei lange Metallstangen unter seinem Arm geklemmt transportiert, als sei dies der einfachste Balanceakt der Welt.\nDie Umstellung hätte größer gar nicht sein können: Noch weniger als zwei Tage zuvor saß ich über einer Jura-Klausur brütend in der Universität, nicht mehr als 36 Stunden später war meine Reisetasche gepackt. Als ich im November die Zusage für ein Praktikum bei AMPO bekam, waren die darauffolgenden Reaktionen meines Umfelds zum Teil wenig hilfreich: Bei der Anmeldung des Praktikums an meinem Fachbereich der Universität wurde ich gefragt, ob ich denn keinen einfacheren Ort für mein Praktikum gefunden hätte als Burkina Faso. Dabei hatte ich doch gar nichts anderes gewollt! Ich bezweifelte außerdem stark, dass betreffenden Personen mir überhaupt hätten sagen können, wo sich das „Land der aufrechten Menschen“ genau befindet. Sonstige Fragen, gutgemeinte Ratschläge und Reaktionen auf mein Praktikumsvorhaben waren unter anderem folgende: Ist das denn nicht gefährlich? Hast du keine Angst? Und was ist mit den ganzen Impfungen, die du dafür machen musst? Iss‘ ja keine Lebensmittel am Straßenrand! Ich beschwichtigte, organisierte, erklärte, rechtfertigte und relativierte, ohne mir jedoch selbst ganz genau darüber im Klaren zu sein, was mich in Burkina Faso und bei AMPO erwarten würde.\nSo konnte ich keine Erwartungen aufbauen, zumal es meine erste Reise auf den afrikanischen Kontinent sein sollte. Ich versprach mir schlichtweg nichts davon, mir im Voraus auszumalen, wie es wohl in Ouagadougou sein würde – am Ende ist alles doch immer komplett anders als in vorgefertigten Vorstellungen. Ich war also gewissermaßen ein weißes Blatt. In dieser Rolle fühlte ich mich nicht sehr wohl, da ich alles und gleichzeitig nichts erwartete, wuchs meine innere Unsicherheit. Am Flughafen in Brüssel widerstand ich dem kurzzeitigen Impuls, den Rückzug in das mir bekannte Berlin anzutreten. Im Flugzeug versuchte ich, mich mit Orangensaft bei Laune zu halten. Ohne, dass ich es gemerkt hatte, wurde aber schon während der 5 Stunden, die der Flug dauerte, das weiße Blatt nach und nach gefüllt: Die vielen bunten Kleider, die in einem fröhlichen Kontrast zur grauen Innenverkleidung der Maschine standen. Ich wunderte mich ein wenig über die zahlreichen Burkinabè, die während des Fluges aufstanden, um sich mit anderen Landsleuten zu unterhalten – kannten die sich denn alle? Ganz anders als ich es von innereuropäischen Verkehrsmitteln gewöhnt war, in denen es den Reisenden heftige Beklemmungen zu verursachen scheint, mit anderen Menschen auf relativ engem Raum auf Gedeih und Verderb für eine gewisse Reisezeit zusammengepfercht zu sein, sodass jeder sich mit Kopfhörern von der Außenwelt abschottet und Grabesstille eintritt, herrschte im Airbus die Stimmung einer WG-Party: man stand auf, unterhielt sich, machte Smalltalk, trank und aß genüsslich, wechselte Plätze und lachte sogar noch, als im Landeanflug mehrere kleine Kinder begann, sich zu erbrechen. Auch diese (fast) unerschütterliche gute Laune sollte mein Leben über die sechs nächsten Wochen hinaus bereichern.\nMeine Ankunft bei AMPO\n« On n’est pas loin de chez AMPO, on est presque arrivés » (Wir sind nicht mehr weit von AMPO, wir sind fast angekommen). Diese Worte lenken mich vom Anblick des Motorrads ab, auf dem sich zu meinem Erstaunen eine gesammelte Großfamilie gestapelt hat. Gleich danach biegen wir auch schon in den Innenhof von AMPO ein, in dem sich Krankenstation, Gästezimmer, Laden und Restaurant um eine paillote, einen strohgedeckten Aufenthaltsraum herum, gruppieren. Nachdem meine Sachen ausgepackt sind und ich mich der viel zu warmen Strumpfhose entledigt habe, passiere ich den goudron – so bezeichnet man in Burkina alle asphaltierten Straßen, die allerdings nicht allzu zahlreich sind – und treffe so die Jungs und Mädchen der beiden AMPO-Waisenhäuser. In ihrem jeweiligen Hof nehmen sie mich freundlich und offen in Empfang, auf den Handschlag mit Schnipsen bin ich dieses Mal schon besser vorbereitet als noch am Flughafen! Im Laufe der darauffolgenden Tage lerne ich unglaublich viele neue Menschen kennen, das weiße Blatt füllt sich zusehends: Die jungen Frauen, die mit Hingabe in der Küche des Restaurants arbeiten. Der Imam, der jeden Abend mit den muslimischen Jungs und Mädchen in dem muslimischen Gebetsraum betet und danach gemeinsam mit ihnen zu Abend isst. Die Erzieherinnen und Erzieher, die von morgens bis abends rund um die Uhr für die Kinder und Jugendlichen da sind, ihnen mit Rat und Tat zur Seite stehen, sie aber auch zur Ordnung rufen, wenn es etwa um die Hausaufgaben oder gemeinschaftlichen Pflichten geht. Die Nachtwachen, die zu jeder Stunde das Gelände von AMPO im Auge behalten, um sicherzugehen, dass vor allem die Kinder und Jugendlichen ruhig schlafen können. Diese Aufzählung ließe sich noch unendlich fortführen.\nNicht minder beeindruckt war ich, als einer der Erzieher mich zu Beginn meiner ersten Woche bei AMPO auf seinem Motorrad zu einer Tour durch die verschiedenen AMPO-Projekte mitnahm, die an unterschiedlichen Orten in der Hauptstadt verteilt sind. Allein das Verkehrsmittel war für mich eine echte Sensation – man stelle sich vor, ich hab noch nie zuvor auf einem Motorrad gesessen. Es wurde noch gescherzt, ob man mir nicht einen Helm oder einen Sicherheitsgurt andrehen müsse, dann brausten wir auch schon durch Ouagadougou. Nach einem kurzen Boxenstop p an einer der kleinen Tankstellen war unsere erste Station Benga Zaka, eine Wohnanlage für junge Männer, die ihre Ausbildung absolvieren, aber aus verschiedenen Gründen nicht in ihren Ursprungsfamilien wohnen können.\nDanach ging es weiter zu P. P. Filles, einer Einrichtung, die mehrere Unterprojekte beherbergt und ihren Schwerpunkt im Bereich der Sensibilisierung hat: Burkinabè verschiedenster Altersklassen, vor allem Frauen, werden hier über die Themen der sexuellen Gesundheit, Verhütung, Familienplanung aber auch über das Problemfeld Umweltschutz informiert. Es gibt sogar ausgebildete Schülerbotschafter, die die Informationen in die verschiedenen Klassen ihrer Schule weitertragen. Die Sensibilisierungsarbeit, die von AMPO geleistet wird erreicht in Gestalt des Projekts Cinémobile auch die entlegenen Regionen. In der Einrichtung von P. P. Filles wird aber auch unterschiedlich gestaltete Hilfe abseits der Sensibilisierung geleistet: Einerseits werden Mikrokredite an Kollektive von 5 Frauen vergeben, die sich gegenseitig in der Rückzahlung absichern, aber auch Materialspenden wie Nahrung und Seife erreichen hier benachteiligte Bevölkerungsgruppen. Dies alles erklärten uns die verschiedenen Projektverantwortlichen bei P. P. Filles mit sehr viel Begeisterung in der Stimme, gingen auf alle Fragen ein, bevor wir uns schließlich wieder auf den Weg machten.\nUnser nächster Stopp war nun MIA-ALMA etwas außerhalb des Zentrums von Ouagadougou. Der Weg dorthin führte uns zunächst auf der asphaltierten Straße entlang, an kleinen Geschäften und Kiosken vorbei, dann über den Markt am Wasserturm, bis hin zu einer Konstruktion, die sich selbstbewusst als „Autobahnkreuz“ bezeichnet: Hier hat man Auffahrt auf die Nationalstraßen, wir aber bogen ab auf staubige Buckelpisten in Richtung MIA-ALMA. Hier empfing uns Souleymane Nana, der Leiter der Einrichtung, und nahm sich viel Zeit, uns das Projekt vorzustellen. Bei MIA-ALMA finden Mädchen und junge Frauen Unterschlupf, die Opfer von Zwangsheirat, ungewollten Schwangerschaften oder Vergewaltigungen wurden oder kein sicheres Obdach haben. Ich war sehr beeindruckt zu sehen, wie sehr es für Souleymane zur Berufung geworden ist, den jungen Frauen in MIA-ALMA einen Ort zu bieten, an dem sie eine sichere familiäre Gemeinschaft vorfinden, vollständig betreut werden, verpasste Schulbildung aufholen und einen Beruf erlernen können.\nWeiter ging es nach Tondtenga („Unser Land“). Im dem Internat, in dem 50 Jungs aus der Provinz zwei Jahre lang das Handwerk der Landwirtschaft und Viehzucht erlernen, stellen der grasgrüne Salat, die zahlreichen verschiedenen Pflanzen und die Ruhe, die nur hier und da vom I-A der Esel unterbrochen wird, einen idyllischen Kontrast zum staubigen und lärmenden Stadtinneren dar. Es ist gleichzeitig eine nachhaltige Maßnahme gegen die Landflucht in Burkina Faso, die der jungen Generation in den Provinzen die Möglichkeit gibt, ihr Dorf auch während der Trockenzeit autark zu versorgen.\nIn allen Projekten bin ich beeindruckt von den nachhaltigen und langfristigen Gedanken, die ihnen zugrunde liegen – nur so kann Entwicklungszusammenarbeit gelingen!\nIn und um die Krankenstation herum\nDie Einrichtung bei AMPO, die wohl die größte Öffentlichkeit erreicht, ist die Krankenstation. Hier durfte ich am Anfang meines Praktikums eine gute Woche lang in die tägliche Arbeit Einblick erhalten. Die Infirmerie ist in mehrerlei Hinsicht eine für Ouagadougou und Burkina Faso einzigartige Institution: Für die Behandlung, egal welcher Art, bezahlen die Patientinnen und Patienten einen geringen Betrag (ca. 0,30 €). Dabei sind Rezepte und Medikamente miteingeschlossen. Eine staatliche Krankenversicherung gibt es in Burkina Faso nicht. Und auch, wenn ein entsprechendes Gesetz hierüber während der Zeit meines Aufenthaltes beschlossen wurde, könnte es noch Jahre dauern, bis diese Neuerung umgesetzt wird und die Menschen tatsächlich spürbar erreicht, sollte dieser Beschluss denn überhaupt alltägliche Realität werden. Eine weitere Besonderheit besteht darin, dass bei AMPO verschiedene medizinische Fachgebiete an einem Ort zusammenfließen, da es nicht nur allgemeinmedizinische Sprechstunden gibt, sondern auch eine Augenarztpraxis und Fachkräfte aus der Gynäkologie und Zahnmedizin, die an bestimmten Terminen in der Woche in den Räumlichkeiten von AMPO behandeln. Viele der Ouagalais und Ouagalaises könnten sich eine Behandlung in einem der öffentlichen Krankenhäuser, geschweige denn die dort verschriebenen Medikamente gar nicht leisten – so ist die Krankenstation von AMPO ihr einziger Weg zu einer professionellen medizinischen Behandlung.\nSchön finde ich, dass viele der medizinischen Fachkräfte, die in der Krankenstation tätig sind, egal ob nun medizinische Assistent*innen oder Ärzt*innen, ehemalige Kinder der AMPO-Waisenhäuser sind, die an ihre Schulzeit eine medizinische Ausbildung oder ein Fachstudium angeschlossen haben, oft dank der Unterstützung von AMPO. Ein weiterer wichtiger Baustein sind auch die (Material)Spenden, dank derer Medikamente kostenlos verteilt und die Frauen auf einem fachgerechten gynäkologischen Stuhl behandelt werden können. Auch die Brillen, die ich in den ersten Tagen in der Ophthalmologie reinige und sortiere, sind Teil der Spenden, die kistenweise per Container zu AMPO verschifft werden. Ich erlebe die Praxis in einem ganz neuen Zustand, da erst kurze Zeit vor meiner Ankunft modernes Gerät beschafft wurde, das es den beiden Augenärzten Bernard und Aziz ermöglicht, noch besser auf die Sehschwächen ihrer zahlreichen Patient*innen einzugehen. Neben den üblichen Sehproblemen, die sich von Natur aus oder mit dem Alter einstellen, gibt es in Burkina Faso noch andere Faktoren, die Augenprobleme begünstigen, allen voran der Staub auf den Straßen, der sich nicht nur binnen Sekunden auf allen Kleidern festzusetzen scheint, sondern auch die Augen nicht verschont, vor allem beim Motorradfahren. Auch der schwarze Rauch, der aufsteigt, wenn der zu Haufen zusammengetragene Plastikmüll privat verbrannt wird, trägt sicher nicht unbedingt zum Wohl der Augen bei. Bestimmte Berufsgruppen sind zudem besonderen Risiken ausgesetzt, zum Beispiel die zahlreichen Schweißer, die keinen geeigneten Augenschutz haben und so direkt dem hellen Licht ausgesetzt sind, das bei diesem Vorgang entsteht. Vor allem am Nachmittag kommen dort viele Schülerinnen und Schüler vorbei, die nicht lesen können, was in der Schule an der Tafel steht. Um dieses Problem zu beheben plant eine Gruppe von Schülerinnen der amerikanischen Schule in Ouagadougou ein Projekt, bei dem mithilfe von Schnelltests in einigen Schulen SchülerInnen mit einer Sehschwäche erfasst und direkt zu AMPO geschickt werden\nAuf den Bänken vor den Zimmern, in denen die allgemeinmedizinischen Sprechstunden abgehalten werden, warten ab dem frühen Morgen bereits zahlreiche Menschen, vor allem Mütter mit ihren Kindern. Auf der Straße vor dem Haus bauen Frauen ihre mobilen Stände auf, an denen Plastiktüten mit Wasser, kleine Gebäckstücke und andere Knabbereien verkauft werden. In den Beratungszimmern werden derweil die Personalien jedes einzelnen Patienten aufgenommen und säuberlich in ein großes Heft des Gesundheitsministeriums eingetragen, eine Aufgabe, die mir ein paar Tage lang anvertraut wird und mich zu anfangs sehr fordert. Die für Burkina Faso typischen Namen und Vornamen höre ich zum größten Teil zum ersten Mal in meinem Leben! Neben den Ouédraogos, Compaorés und Sankaras gibt es nämlich auch noch die Sandwidis, Guigmas, Yaméogos, und so weiter und so fort… So, wie man in Deutschland an gewissen Vornamen glaubt, etwaiges Alter und soziale Gesellschaftsschicht einer Person bestimmen zu können (und sich dabei manchmal mächtig täuscht!), kann man in Burkina daran oft nicht nur die Religion erkennen, sondern auch die entsprechende ethnische Bevölkerungsgruppe. Dies führte manchmal zu Situationen, in denen ich mich zumindest zu Anfang als absoluter Grünschnabel outete, O-Ton: Machst du Witze? Er heißt Mamadou! Wie kannst du da noch ernsthaft fragen, ob er heute Morgen auch in der Kirche war?\nWährend die burkinische Namenskunde für mich zu Anfang ein rätselhaftes Fachgebiet ist, wiederholen sich Diagnosen und verschriebene Medikamente zusehends: Wer nicht den Luxus eines Mückennetzes hat, riskiert eine unter Umständen chronische Malaria-Infektion, schlechte hygienische Bedingungen und der Umstand, dass Seife ein Luxusprodukt sein kann, rufen Hautprobleme hervor. Beeindruckt bin ich davon, mit welch engelsgleicher Geduld und welcher Hingabe das medizinische Personal von AMPO sich in Ruhe jeden Patienten anschaut und berät. Schön finde ich auch, dass das Gespräch auf Mooré geführt wird, der Muttersprache der meisten Ouagalais, anstatt in einem unpersönlich-administrativen Französisch. Auch wenn ich nur mal hier und da bruchstückhaft Worte zu erkennen meine, merke ich, dass das Vertrauen der Menschen absolut da ist – das verrät mir die Tatsache, dass während der Gespräche viel gelacht und geschmunzelt wird.\nDie Rolle der burkinischen Frau – La Journée de la Femme\nGanz unverhofft stolpere ich in meiner ersten Woche bei AMPO erst einmal über einen Feiertag, den ich gar nicht auf dem Schirm hatte – den Internationalen Frauentag am 8. März, auf Französisch: Journée Internationale de la Femme. Dementsprechend underdressed fühle ich mich am betreffenden Donnerstag in meinen weiten Stoffhosen, als sämtliche Mitarbeitende von AMPO und das gesamte Mädchen-Waisenhaus sich in ihren aus dem anlässlich für diesen Tag bedruckten Stoff geschneiderten Kleidern und Röcken bei P.P. Filles einfinden. Dass dieser in Deutschland meist nur wenig beachtete Tag in Burkina Faso einen so hohen Stellenwert hat, überrascht mich zunächst, wird mir aber nach meinen erstaunten Rückfragen plausibel erklärt: Es war Thomas Sankara, der als politischer Vordenker im Burkina Faso der 80er Jahre der Emanzipation sowie den Frauenrechten eine solche Wichtigkeit beimaß, dass der 8. März zu einem Feiertag erklärt wurde. Jedes Jahr steht der Frauentag thematisch unter einem anderen Schwerpunkt, in diesem Jahr La participation de la femme à la gouvernance : état des lieux, défis et perspectives – Die Beteiligung der Frauen an Verwaltung und Regierung: Status Quo, Herausforderungen und Perspektiven. Ein selbstkritisch gewählter Fokus, wie es scheint. Von den zahlreichen Ministerialposten der aktuellen Regierung ist nämlich nur ein verschwindend geringer Bruchteil mit Frauen besetzt.\nDoch das Thema der Beteiligung der burkinischen Frauen in Verwaltung und Politik lässt sich keineswegs nur auf die obersten Ränge der politischen Elite beziehen: Dies beweist während der Feierlichkeiten bei P. P. Filles die Aufführung der Theatergruppe Atelier Théâtral Burkinabé, die die Geschichte einer frischverwitweten Frau zeigt, die durch das Patriarchat in ihrer Schwiegerfamilie ihrer gesamten Habe beraubt wird. Das Stück wird auf Mooré gespielt und berührt das AMPO-Publikum: Obwohl darin ein so ernstes Thema behandelt wird, verordnet schallendes Gelächter den Schauspielenden immer wieder spontane Zwangspausen. Als es nach ein paar kurzen, wenn auch sehr leidenschaftlichen Reden, dem Theaterstück und der Verleihung einer Auszeichnung für eine durch Mikrokredite von AMPO unterstützte Frauenkooperative unter der Überdachung des Innenhofes von P. P. Filles fast unerträglich heiß geworden ist, geht die Veranstaltung in ihren informellen Teil über: Nach der Übergabe mehrerer behindertengerechter Rollstühle folgt ein Empfang für alle Anwesenden, bei dem neben erfrischenden Getränken auch Popcorn verteilt wird. Normalerweise würde an diesem Tag noch viel ausgelassener gefeiert werden, auch eine Tanzaufführung der Mädchen aus dem AMPO-Waisenhaus Annexe gehört eigentlich fest ins Programm. Dieser 8. März 2018 soll aber auch ein Trauertag sein, in Gedenken an die Opfer der Anschläge am 2. März und deren Familien. So bestimmen in diesem Jahr statt Tanz und lauter Musik hier und da schwarze Accessoires und eine allgemein recht betretene Stimmung das Bild.\nTagsüber der Staub zwischen den Zeilen, abends voneinander lernen\nDie Orte, an denen ich während meines sechswöchigen Praktikums zweifelsohne am meisten Zeit verbracht habe, waren die Höfe der beiden Waisenhäuser. Tagsüber, während die Kinder in der Schule waren, kümmerte ich mich nach meiner Zeit in der Krankenstation erst einmal um die Bibliothek, sortierte und fing mir dabei – ja, und das bei über 40 Grad – erstmal eine ordentliche Erkältung ein. Dies lag an dem bereits erwähnten, wirklich omnipräsenten Staub, der durch jede noch so kleine Ritze dringt und natürlich auf dem schweren Papier der zahlreichen Bücher ein perfektes neues Zuhause findet. So war ich nach einigen Stunden Arbeit nicht nur permanent am Niesen, sondern sah nach getaner Arbeit auch unbeschreiblich dreckig aus. Der Staub war einfach überall! An diese Unternehmung schlossen sich drei Projekte zum Thema Lesen und Literatur an, die ich für die Kinder konzipieren, planen und mit ihnen gemeinsam durchführen wollte. Die Literatur ist nämlich nicht nur ein wichtiger Bestandteil meines Studiums und das Lesen für mich seit meiner Grundschulzeit eine persönliche Leidenschaft, mir fiel außerdem auf, dass die Kinder und Jugendlichen zwar durchaus Interesse am Bibliotheksangebot zeigten, dieses Interesse beschränkte sich jedoch vor allem auf Kinderbücher, die meist weit hinter dem eigentlichen Französischniveau zurücklagen. Dies war in den meisten Fällen der Tatsache geschuldet, dass diese Lektüre viele bunte Bilder enthielt, also interessanter schien als Bücher mit hohem Leseanteil. Doch wie könnte man die Kinder und Jugendlichen, zudem noch aus verschiedenen Altersgruppen von 9 bis 18 Jahren, dazu motivieren, sich eine für ihr Alter geeignete Lektüre auszusuchen, die sie im besten Falle nicht nur unterhalten, sondern auch ihre Lesekompetenzen verbessern würde?\nIm aufgeheizten Innenraum der Bibliothek brütend entwarf und verwarf ich mind maps, Ideen, Konzepte, bis ich schließlich fünf Vorschläge für verschieden ausgestaltete Projekte vorweisen konnte. Mit diesen ging ich zu den Leiter*innen und Erzieher*innen der beiden Waisenhäuser, um mit ihnen gemeinsam Projekte auszusuchen, Vorschläge zu integrieren und mir Tipps geben zu lassen. Schlussendlich einigten wir uns auf drei unterschiedliche Projekte, die mit den Kindern durchgeführt werden sollten: ein Märchen- und Geschichtenabend, ein Comic-Workshop und ein Buchvorstellungsprojekt. Diese sollten am Wochenende des 6. bis 8. April durchgeführt werden, gemeinsam mit einem öffentlichen Bücherverkauf im Restaurant, dessen Erlös den Einrichtungen von AMPO zugutekommen sollte. Aber dazu später mehr.\nWie viele Abende habe ich in Gesellschaft der aufgeweckten AMPO-Kinder verbracht, die ich sofort ins Herz geschlossen hatte! Natürlich immer möglichst abwechselnd bei Jungs und Mädchen, um keinen von ihnen zu enttäuschen, was bei 120 Kindern sicherlich nicht immer einfach ist! Oft standen natürlich Hausaufgaben, Nachhilfestunden und andere schulische Projekte auf dem Plan. Die Disziplin der Kinder und Jugendlichen hat in mir regelmäßig eine große Bewunderung hervorgerufen, da sie bereits zu früher Stunde aufstehen, den ganzen Tag in der Schule verbringen und dann am Abend bis zum Schlafengehen fleißig über ihren Heften und Aufgaben brüten. Das heißt aber keineswegs, dass die Schule alles ist, was die Mädchen und Jungs von AMPO so interessiert und bewegt: An den Abenden, an denen es mal ein wenig lockerer zugehen kann, werden bei den Mädchen kunstvolle Frisuren geflochten – wobei die Flechtfähigkeiten regelmäßig an meinen glatten kurzen Haaren scheitern -, es wird viel gesungen, sich gemeinsam auf Amélias großen Gesangswettbewerb vorbereitet und auch ausgelassen gelacht. Auch die Jungs erzählen gerne und durchlöchern mich noch lieber mit Fragen, von ihnen lerne ich außerdem das gesamte Repertoire an coolen Handschlägen und Moves, die in Burkina Faso ein essentieller Bestandteil der Begrüßung sind, und das nicht nur unter Jugendlichen!\nAber auch außerhalb der gemeinsamen Abende gibt es einiges zu erleben: So hatte ich in den sechs Wochen bei AMPO die Ehre, die Kinder ebenso zu ihrem Schwimmunterricht zu begleiten – alle zusammen auf die Ladefläche des Transporters gepackt – wie auch zum Gottesdienst. Unvergessen bleibt auch der Abend vor den Osterferien bei den Mädchen, an dem wir zuerst zu „selbstproduzierten“ Trommelklängen und später zu den Pop-Liedwünschen ausgelassen tanzten, bevor es am nächsten Morgen für die meisten in die wohlverdienten Ferien ging. Die 10 Tage Ferien waren für mich allerdings ein echter Dämpfer, obwohl ich einiges an Arbeit hatte und auch sonst viele schöne Dinge unternehmen konnte, haben mir die Kids in dieser Zeit schon sehr gefehlt – umso freudiger war das Wiedersehen nach dieser kleinen Pause!\nReifenpanne und Mangos im Fußraum – Ausflug nach Koudougou\nAn einem ganz gewöhnlichen Mittwoch, es ist der 21. März, werden Alina, die andere Praktikantin bei AMPO, und ich gefragt, ob wir nicht Lust hätten, mit Edouard, dem Leiter der Rollstuhlwerkstatt und Hervé, dem Fahrer, zusammen nach Koudougou zu fahren. Und wie! Kurze Zeit später sitzen wir im Auto, dessen Ladefläche mit Ersatzmaterial für behindertengerechte Fahrräder und Motorräder ausgestattet ist. Denn die Strecke in die drittgrößte Stadt Burkina Fasos nehmen wir ja nicht einfach mal so aus Spaß auf uns. Dort versammelt sich die lokale Vereinigung behinderter Menschen, die Ersatzteile und Reparaturen in Anspruch nehmen können, zu einem besonders niedrigen Preis, der durch AMPO ermöglicht wird. Leider lassen wir die knapp 40 Menschen ganz schön lange warten, denn irgendwo auf halber Strecke bemerkt Hervé ein Problem am Vorderreifen, der daraufhin in der prallen Mittagshitze gewechselt werden muss, zwischen einem Dorf aus gruppierten Lehmhütten und rotstaubiger, trockener Natur. Am Ende brauchen wir auf dem Hinweg für die knapp 100 Kilometer lange Strecke fast 4 Stunden! Für mich gewinnt Reisen plötzlich eine andere Dimension, ebenso die Definition von Überlandstraßen – das Ausweich-Spiel um die Schlaglöcher herum erinnert eher an eine Achterbahnfahrt als eine Reise auf der Nationalstraße. Und das „Autobahnkreuz“ zwischen Koudougou und Bobo-Dioulasso ist nichts anderes als ein Kreisverkehr, um den herum sich Händler positioniert haben, bei denen man noch schnell lebendige Hühner, Gewürze oder Mangos erwerben kann. Mit letzterem sind wir allerdings schon ausgestattet. Auf dem Land sind Mangos so günstig, dass wir einmal kurz anhalten, ein Junge uns einen ganzen Eimer Früchte in den Fußraum kippt und\nEdouard dafür 300 Francs CFA bezahlt – das sind knapp 50 Cent!\nIn Koudougou angekommen machen wir uns schnell ans Werk, denn die Leute mussten ja nun schon lange genug auf uns warten, lediglich im Schatten von ein paar spärlich gesäten Bäumen sitzend: Ersatzteile werden verschraubt, eine Liste von Edouard verlesen und je nach Bedarf die betreffenden Materialien verteilt. Das Ganze dauert eine Weile, vor allem die Berechnung der Materialkosten am Ende, doch nach ein paar Stunden sind die Fahrrad- und Motorradfahrer*innen wieder mit allem Nötigen für ihre Mobilität ausgestattet – bis zum nächsten Besuch von Edouard und Hervé! Die Rückfahrt verläuft glücklicherweise ohne größere Pannen, wir reden und verlieren uns in der weiten, vom Sonnenuntergang nun in einem dunklen Rot gefärbten Natur. Pünktlich mit Anbruch der Dunkelheit erreichen wir das mir mittlerweile vertraut gewordene Ouaga. Vielen Dank für diesen spannenden Tag!\nAlles von A bis Z: das Lese- und Literaturwochenende\nWie bereits erwähnt stand das Wochenende vom 6. bis zum 8. April ganz im Zeichen des Lesens und der Literatur. Den Beginn machte am Freitagabend die Erzählrunde, die ich ursprünglich nur für die jüngeren Kinder angedacht hatte. Nach weiteren Gesprächen mit den Erzieher*innen stellte sich allerdings heraus, dass die Faszination für Geschichten und Märchen ja nicht nur eine gewisse Altersgruppe betrifft und zudem in Burkina Faso eine sehr gemeinschaftliche Aktivität ist – berechtigte Einwände, über die ich so zuvor gar nicht nachgedacht hatte. So brachte mich der Austausch mit dem überwiegend burkinischen Team von AMPO auch in dieser Situation dazu, meine europäische Sichtweise zu modifizieren. In Deutschland würde man bei solchen Projekten, zumal mit Kindern, versuchen, die Gruppengröße einzuschränken, um einen möglichst reibungslosen Ablauf zu ermöglichen. Doch dabei vergisst man die gemeinschaftlich-integrative Komponente, die in der Kultur Burkina Fasos so wichtig ist: Das Geschichtenerzählen ist hier eine gemeinschaftliche Aktivität, an der sich alle beteiligen und somit zum gemeinsamen kulturellen Gedächtnis beitragen können. Diese gemeinschaftliche und demokratische Form der Kulturvermittlung hat mich schwer beeindruckt.\nSo kam es, dass sich Jungs und Mädchen jeden Alters gemeinsam mit den Erzieher*innen im Innenhof des Jungen-Waisenhauses einfanden und sich auf Bänke setzten, die um eine typische gemusterte Bastmatte, eine natte, herum angeordnet waren, in deren Mitte sich die jeweiligen Geschichtenerzähler*innen setzten. Zunächst erzählte ich eines der bekanntesten deutschen Märchen, nämlich „Rumpelstilzchen“. Dessen Übertragung in ein verständliches Französisch war zuvor eine echte Herausforderung für mich gewesen, beginnend allein schon bei der Übersetzung des Namens des gemeinen Zwerges, den man im Französischen in „Outropistache“ umbenannt hat. Nach der Erzählung gab es ein kleines Quiz, bei dem die Kinder zeigen konnten, was sie von dem ihnen bisher unbekannten Märchen verstanden hatte – natürlich mit den beliebten Kopiko-Bonbons als süße Belohnung! Danach übernahm Pélagie, eines der älteren Mädchen, die Rolle der Erzählerin. In einem unserer zahlreichen Gespräche hatte ich herausgefunden, dass sie sich sehr für burkinische Märchen und Geschichten interessierte und entsprechende Lektüren aus der AMPO-Bibliothek entlieh. Warum also nicht sie ein traditionelles Märchen auf Mooré erzählen lassen? Gesagt, getan! Schließlich ist dies sowieso die Sprache, mit der die meisten AMPO-Kinder am vertrautesten sind – dementsprechend viel wurde gelacht und geschmunzelt. Nach dem „offiziellen“ Teil ging es weiter mit einer offenen Runde, in der alle dazu eingeladen waren, Geschichten, Rätsel und Witze vorzutragen. So fand der Abend einen sehr heiteren Ausklang, bevor die Kinder dann auch irgendwann ins Bett mussten.\nAm Samstagmorgen waren wir schon zeitig auf den Beinen, um den öffentlichen Bücherverkauf vorzubereiten. Am Abend davor hatten wir bereits die Verkaufstische aufgebaut und die Bücher je nach Kategorie darauf angeordnet. Die Auswahl reichte von schwedischer Belletristik über deutsche Krimis bis hin zu Sushi-Kochbüchern, kurzum: ein bunter Mix, bei dem LeserInnen mit jedem Geschmack fündig werden konnten. In der schnell anschwellenden Hitze eines Aprilvormittags war der Andrang zwar überschaubar, die Studierenden der Germanistik und deren Professoren von der Universität von Ouagadougou und einige Mitglieder der deutschen Community vor Ort verweilten aber gerne, um zu stöbern, eine Kleinigkeit im Restaurant zu sich zu nehmen und schließlich mit stapelweise Lesestoff von dannen zu ziehen. Ein netter Vormittag mit angeregten Unterhaltungen, durch dessen Erlös Nährstoff-Kits für 100 kranke Kinder bereitgestellt werden konnten!\nAm Nachmittag fand mit den Jungs und Mädchen ein Comic-Workshop statt, da ich während meiner Arbeit in der Bibliothek festgestellt hatte, dass die Kombination aus Bild und Text vor allem für die jüngeren unter ihnen besonders attraktiv schien. Deshalb war auch der\nAndrang deutlich größer, als eigentlich angenommen, da parallel auch noch die Zirkus- und Karate-Workshops stattfanden. So saßen wir zu etwa zwanzigst unter der paillote bei den Jungs, während liebevoll ausgestaltete Autos, Blumen und Alltagsszenen entworfen wurden. Diese Gemälde, die durch den Text, mit dem sie versehen wurden, ganz unterschiedliche Geschichten erzählten, findet man nun in der AMPO-Bibliothek ausgestellt.\nAm Sonntagnachmittag sollten eigentlich ein paar der älteren Jugendlichen, die zum Teil bereits echte Leseratten sind, den anderen ein Buch aus der Bibliothek vorstellen und danach einen Fragebogen, den sie zuvor ausgefüllt hatten, in eine Kartei mit Buchrezensionen abheften. Hierzu kam es leider nie, da ein erheblicher Teil leider entweder kränkelte und sich ausruhen musste, oder unterwegs war. Aber wer weiß, vielleicht wird die Kartei in Zukunft ja eigenständig genutzt werden und als Inspiration in der Auswahl des Lesestoffes dienen?\nMan könnte meinen, sechs Wochen seien eine lange Zeit, ich verbrachte schließlich meine kompletten vorlesungsfreien Wochen bei AMPO! Gerade war ich noch von der letzten Klausur die\nGangway hinunter in die sengende Hitze gestolpert, und nun sollte ich schon wieder gehen? Die Zeit war vollgepackt gewesen mit neuen Eindrücken, zahlreichen Begegnungen mit beeindruckenden Personen, die Erschließung einer mir bis dahin vollkommen unbekannten Mentalität und Art, die Welt zu sehen. Dazu kamen wunderbar lustige und berührende Momente mit den Jungs und Mädchen von AMPO, ein abwechslungsreicher Praktikumsalltag und interessante Exkursionen nach Koudougou sowie in die anderen Projekte in Ouagadougou. Die Offenheit, mit der die Burkinabè aufeinander und auch auf mich zugingen, hat mich zahlreiche Bekanntschaften und Freundschaften schließen lassen, die mich sicherlich noch lange begleiten werden!\nDie Arbeit, die AMPO in Burkina Faso leistet, hat mich wirklich ehrfürchtig staunen lassen, und ich habe größten Respekt vor der Gründerin Kathrin Rohde, die dies alles aufgebaut und damit ermöglicht hat: Die verschiedenen AMPO-Projekte sind nicht nur vielseitig und erreichen verschiedenste benachteiligte Bevölkerungsgruppen in Burkina Faso, sie setzen auch auf Nachhaltigkeit und langfristige Lösungen, auf „Hilfe zur Selbsthilfe“. Anders als in manchen anderen Organisationen werden hier keine eurozentrischen Vorstellungen übergestülpt, die gar nicht zum kulturell-gesellschaftlichen Hintergrund Burkina Fasos passen und so jegliche Projekte bereits im Voraus zum Scheitern verdammen. Dies ist allein deshalb bei AMPO schon nicht möglich, da fast ausschließlich alle MitarbeiterInnen Burkinabè sind und zu einem nicht geringen Anteil auch selber ehemalige AMPO-Kinder. Hier wird nicht eine Seite in ihren Vorstellungen belehrt oder berichtigt, sondern es wird voneinander gelernt. Deshalb habe ich mich auch dazu entschieden, die Patenschaft für eines der Mädchen im Waisenhaus Annexe zu übernehmen, um die Entwicklung eines Mädchens und die Arbeit von AMPO mit einem kleinen Beitrag auch in Zukunft zu unterstützen.\nIch als Praktikantin habe das Gefühl, dass mir durch die sechs Wochen bei AMPO und in Burkina Faso etwas ganz Wunderbares zuteilwurde: Mein Weltbild und damit auch meine Persönlichkeit sind um einen Teil ergänzt worden, an dessen Stelle zuvor eine Lücke klaffte. Das weiße Blatt ist zu einer bunten Collage geworden. Deshalb möchte ich mich an dieser Stelle noch einmal ganz herzlich bei all denen bedanken, die mir das Praktikum ermöglicht und die sechs Wochen bei AMPO zu einer so bereichernden Zeit haben werden lassen, allen voran natürlich Kathrin Rohde, AMPO und die gesamte Belegschaft, die für ihre Arbeit brennt, Sahel e. V. in Plön und allen wunderbaren Menschen, denen ich während dieser Zeit begegnen durfte. Merci mille fois und Bárkà!\nVorheriger Beitrag Psst! Katrin Rohde wird 70 Jahre alt. Nächster Beitrag Back in Burkina - 6 Wochen AMPO


Erfolgreich wird, wer es glaubt. Und umgekehrt.\nHome 5. Herausforderungen 5.1. Erfolgreich wird, wer es glaubt. Und umgekehrt.\nGlaubenssätze sind Annahmen, die unsere Sicht auf die Welt wesentlich prägen. Mit ihnen füllt das Gehirn Lücken unseres Weltbilds auf, um dieses kohärent und widerspruchsfrei zu halten. Das Interessante an Glaubenssätzen ist, dass sie sich nicht beweisen lassen. Nehmen wir als Beispiel eine Annahme, die in vielen Banken heutzutage in der einen oder anderen Form vorhanden ist: „Das Geschäftsmodell der Banken ist nicht mehr zu retten.“ Diese Aussage kann weder bewiesen noch widerlegt werden. Denn zum einen enthält sie viele Begriffe, die nicht definiert sind, und auf der anderen Seite ist nicht klar, wie Ursache und Folge zueinanderstehen. Denn glauben die Banken daran, weil ihr Geschäftsmodell nicht mehr zu retten ist, oder ist ihr Geschäftsmodell nicht mehr zu retten, weil sie daran glauben?\nDie Bankenbranche blockiert sich selbst durch zahlreiche Glaubenssätze, da diese ähnliche Meinungen, Handlungen und Erfahrungen anziehen. So würde mancher Bankvorstand, der den oben genannten Glaubenssatz teilt, eher Nachrichten lesen, die ihn bestärken. Mit der Zeit entsteht so die feste Überzeugung, dass die Situation unveränderlich ist. Mit dieser Perspektive hat man wenig Chancen, erfolgreich zu sein.\nIn den einzelnen Banken und Sparkassen herrschen je nach Institut ungefähr 30 bis 40 verschiedene Glaubenssätze vor. Diese werden institutsweit von sämtlichen Mitarbeitern im Arbeitsalltag wiedergegeben. Manche dieser Sätze sind durch Gerüchte entstanden oder durch Erfahrungswerte, die jedoch nicht mehr aktuell sind. Es gibt Fälle, in denen Mitarbeiter noch immer Aussagen wiederholen, die ein ehemaliger Vorstand vor 20 Jahren getroffen hat.\nAbhängig von der Art ihrer Glaubenssätze ist eine Bank schwer oder leicht zu verändern. Letzteres ist vor allem in industrienahen oder IT-fokussierten Instituten der Fall. Auch neuere Banken sind hier im Vorteil, da sie über keine oder nur sehr wenige Glaubenssätze verfügen.\nInstitute haben ihre Glaubenssätze meist so verinnerlicht, dass sie sich ihrer gar nicht bewusst sind. Deswegen ist es ratsam, dass ein Externer oder beispielsweise ein neuer Mitarbeiter zwei Wochen lang sämtliche Glaubenssätze aufschreibt, die er im Alltag der Bank wahrnimmt. Hat man alle Glaubenssätze eines Instituts gesammelt, ist es sinnvoll, sie zu sortieren. So lässt sich die Grundstimmung der Bank zu einzelnen Themen nachvollziehen.\nAnschließend gilt es, diese Denkmuster den Mitarbeitern vorzustellen und ihnen zu erklären, dass sie nur Annahmen sind. Einmal verinnerlicht werden sie jedem Mitarbeiter bewusst, wenn er ihnen beispielsweise in Meetings begegnet.\nGlaubenssätze können aber nicht nur hindern. Positiv formuliert helfen sie bei der Umsetzung von Zielen.\nFür einen Vorstand sollte die Arbeit an den eigenen Glaubenssätzen zu seinen wichtigsten Aufgaben zählen. So würde er sich bemühen, die eingangs genannte Annahme in eine unterstützende Variante zu ändern: „Mein Geschäftsmodell ändern zu müssen, ist eine Chance, mich und meine Bank schon jetzt auf die Zukunft vorzubereiten.“\nWer seine negativen Glaubenssätze Schritt für Schritt umwandelt, kann sein Weltbild langfristig\ndahingehend ändern, dass es förderlich für den eigenen Erfolg ist.


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Rock and Owl Blog: April 2014\nMiezemuffins: Wenn der Leo um den Cupcake schleicht\nwie der Leopard in den Kuchen kommt habe ich euch ja schonmal gezeigt (klick hier), heute schleicht die Katze um Muffins und setzt sich sogar drauf ;)\nDie Leo-Förmchen habe ich ebenfalls selbst gemacht, nachdem ich weder im Geschäft noch im Internet fündig geworden bin. Not macht erfinderisch und spart auch noch Geld ;)\nJoghurtweiß, Kirschrot und Schokoschwarz: Das Schneewittchen im Glas\nheute wird's märchenhaft: Schneewittchen und den zugehörigen Kuchen kennt wohl jeder aus seiner Kindheit, und ich habe die schlafende Schöne heute ins Glas verfrachtet - allerdings nicht in den Glassarg wie in der Geschichte, sondern ins Kuchenglas ;)\nHaare so schwarz wie Ebenholz, Haut so weiß wie Schnee und Lippen so rot wie Blut hatte das Schneewittchen, sagen die Gebrüder Grimm. Als Kuchen muss sie mit Schokokuchen, Joghurtcreme und Kirsch-Tortenguss Vorlieb nehmen, ergibt aber das gleiche Bild ;)\nwenn der Papa Geburtstag hat, muss sich die Tochter backtechnisch was Besonderes einfallen lassen. Und wenn der Papa Italiener ist, muss der Geburtstagskuchen natürlich la Dolce Vita zum Thema haben und ein bisschen an die an die Heimat erinnern ;)\nDeshalb gab's dieses Mal eine "Torta morbida con amarene in guscio friabile". Auf gut Deutsch "Schmelzige Sauerkirschtorte mit mürber Teigkruste" oder schlicht: Hüftgold. Und für den persönlichen Touch habe ich noch den italienischen Stiefel in den Landesfarben aus Schokolade als Tortenaufleger gemacht.\nEgg-Art, die Dritte: Osterdeko von wild bis rockbar\nmorgen ist schon Ostersonntag und wer noch keine passende Deko hat, müsste sich jetzt ein wenig beeilen ... Ich habe heute noch drei Ideen ausprobiert, die wirklich schnell gehen und sogar den größten Osterdekomuffel bekehren dürften - bei meiner besten Freundin hat's geklappt ;)\nbei mir gibt's aus Zeitmangel heuer wahrscheinlich kein Osterlampi, das meine Oma schon immer traditionell aus Eierlikör-Rührteig gebacken hat, aber dafür was anderes mit Eierlikör: Oster-Gugls :)\nDie gehen wirklich schnell und machen zusammen mit den Kiebitz- und Möweneiern aus Marzipan was her auf der Ostertafel.\nheute hab ich noch eine andere Technik in Sachen Ostereier färben getestet und Spitzenmuster aufs Ei gezaubert. Das funktioniert fast so wie beim Petersilien-Ei und ist wirklich einfacher als es aussieht.\nÜbrigens, bevor ein Shitstorm losgeht wegen der kleinen "Wachtel-Eier" auf den Fotos: Die sind von Heitmann und aus Styropor ;)\nStrumpfhosen, Petersilie und Ostereier im Farbrausch\nOstern steht vor der Tür und jetzt wird's Zeit, die Eier fürs Nest zu färben. Ich habe heuer einen "Nostalgie-Kompromiss" geschlossen und die Eier mit Kräutern verziert, wie in meiner Kindheit - aber das Auskochen von Zwiebelsud, Roter Beete usw. habe ich mir dann doch gespart und lieber Färbetabletten verwendet ;)\nWie es genau geht, zeige ich euch wieder anhand von Fotos, step by step.\nLiebe auf den zweiten Blick: Orangen-Joghurt-Apriküsschen\nguten Freunden gibt man ein Küsschen, sagt die Werbung. Aber ich finde, das muss nicht immer aus Schokolade sein. Deshalb habe ich heute Muffins gebacken, die das Bussi erst auf den zweiten Blick offenbaren: Orangen-Joghurt-Apriküsschen :)\neine neue Hoooked-Zpagetti-Tasche ist fertig und die ist ausnahmsweise mal für mich und nicht zum Verschenken :)\nFor Girls only: Cupcakes dekorieren ala Sex and the City\nHier kommt Test Nummer drei aus meinem Testpaket von Birkmann: Die Muffinförmchen und Cupcake-Topper im Sex-and-the-City-Style.\nIch habe meine Strawberry-Vanilla-Cheesecake-Muffins darin angerichtet - rosa zu rosa - und finde, sie passen gut da rein :)


Hessische Industrie mit deutlichem Auftragsplus | SEK-News - Online-Zeitung für den Schwalm-Eder-Kreis\n« Favoriten für den Hessischen Exportpreis 2013 nominiert\nFerienworkshop im Atelier Farbenhaus »\nHessische Industrie mit deutlichem Auftragsplus\nHessen. Die hessische Industrie hat im April dieses Jahres deutlich mehr Aufträge erhalten als vor einem Jahr. Es gab allerdings zwei Arbeitstage mehr als im April 2012. Die wesentlichen Impulse kamen aus dem Ausland. Nach Angaben des Hessischen Statistischen Landesamtes erhöhten sich die preisbereinigten Auftragseingänge der hessischen Industrie im April 2013 um 14 Prozent gegenüber dem gleichen Vorjahresmonat. Die Inlandsaufträge nahmen um sechs Prozent, die Aufträge von ausländischen Geschäftspartnern kräftig um 20 Prozent zu.\nBis auf die Hersteller von elektrischen Ausrüstungen gab es in allen Branchen höhere Auftragseingänge. Dank einer hohen Zuwachsrate von 48 Prozent bei den Auslandsorders übertrafen die Hersteller von Pharmazeutischen Erzeugnissen insgesamt das Vorjahresniveau um 37 Prozent. Der Maschinenbau verzeichnete ein deutliches Plus von 22 Prozent. Bei der Chemischen Industrie gab es eine Auftragszunahme von 8,0 und bei den Herstellern von Kraftwagen und Kraftwagenteilen von 7,8 Prozent. Dagegen mussten die Hersteller von elektrischen Ausrüstungen eine Einbuße von elf Prozent hinnehmen.\nVon Januar bis April 2013 lagen die preisbereinigten Auftragseingänge der hessischen Industrie um 2,6 Prozent niedriger als im entsprechenden Vorjahreszeitraum. Während die Inlandsaufträge um 7,7 Prozent zurückgingen, nahmen die Auslandsaufträge um 1,4 Prozent zu. (red)\nErstellt: 06.06.2013 um 08:26 Uhr • Rubrik: Wirtschaft • Beitrag drucken\nTags: Hessen, Hessische Industrie, Hessische Statistische Landesamt


Drahtlose Netzwerke ohne Funkloch - ITespresso.de\nDrahtlose Netzwerke ohne Funkloch\nfritz, 7. April 2006, 9:09 Uhr\nDie Finnen haben das Mesh-Verfahren verfeinert, um benachbarte Notebooks miteinander zu verbinden und so etwaige Funkschatten zu überbrücken.\nDas skandinavische Unternehmen Meshcom stellte soeben eine fertige Software vor, die ein Mesh-Funknetz aus einzelnen Clients herstellt. Im Ad-hoc-Modus arbeiten die Computer zusammen und bilden automatisch ein Netzwerk. Vorteil: Die Infrastruktur ist dezentralisiert und jeder Knoten muss nur soviel Leistung erbringen, dass er sich mit dem nächsten verbinden kann.\nDie Datenpakete werden von Gerät zu Gerät gesendet, bis sie ihr Ziel erreicht haben. Das wird durch dynamisches Routing erreicht. Der Empfänger bestimmt, ob die Daten weitergesendet oder behalten werden sollen. [rm/fe]


Terroristenausbildung im Visier des Strafrechts | DiePresse.com\nBandion-Ortner will Lücken in Gesetzen schließen.\nWien(aich). Die Antiterrorgesetze schaffen neue Delikte in Österreichs Strafgesetzbuch. „In Österreich bestehen Lücken im Kampf gegen den Terrorismus. Diese möchte ich nun schließen“, erklärt Justizministerin Claudia Bandion-Ortner. Mit Präzisierungen gegenüber dem ursprünglichen Entwurf will die Ministerin sicherstellen, dass es die Richtigen trifft.\n• So wird künftig bereits die Ausbildung für terroristische Zwecke mit bis zu zehn Jahren Haft bedroht sein. „Schüler“ müssen mit bis zu fünf Jahren rechnen. Kritiker monierten, dass selbst Englischkurse strafbar sein könnten, wenn eine Person sie belegt, um später Terrorist zu werden. Der neue Entwurf aus dem Justizministerium präzisiert daher, dass man nur strafbar ist, wenn der Lernstoff spezifisch zur Begehung einer terroristischen Straftat geeignet ist.\n• Auch wird es verboten, in Medien oder im Internet Anleitungen zur Begehung einer terroristischen Straftat zu geben. Strafdrohung: bis zu zwei Jahren Haft.\n• Für Diskussionen sorgt eine neue Norm, die nicht nur die Aufforderung, sondern auch das Gutheißen terroristischer Taten mit bis zu zwei Jahren Haft bedroht. Während nämlich die Verhetzung im neuen Entwurf nicht mehr unter den Begriff einer terroristischen Straftat fällt, ist dies beim Gutheißen von terroristischen Taten nach wie vor der Fall. Strafrechtlerin Ingeborg Zerbes hält es aber für problematisch, dass ein Delikt, das man durch Meinungsäußerung begeht, als terroristische Tat eingeordnet wird.\nVerfassungsrechtler Bernd-Christian Funk warnte zuletzt sogar davor, dass Österreich sich zu einem Gefängnisstaat entwickeln könnte. Die nun getroffenen Änderungen im neuen Entwurf hält der Experte für nicht wesentlich. Und an seiner grundlegenden Kritik hält der Jurist fest. „Ich halte die Regelung nach wie vor für überzogen“, meint Funk.\nDas Problem seien aber nicht die neuen Straftatbestände an sich, sondern eine Definition, die bereits jetzt im Gesetz steht und die auch auf die neuen Tatbestände durchschlagen werde. Paragraf 278 (3) StGB legt fest, wer als Mitglied einer kriminellen Vereinigung gilt. Dieser Mitgliedsbegriff ist sehr weit gezogen und gilt in weiterer Folge auch für die terroristische Vereinigung.\nWie schnell ist man Mitglied?\nDemnach ist ein Mitglied auch jemand, der sich „nur auf andere Weise in dem Wissen beteiligt, dass er dadurch die Vereinigung oder deren strafbare Handlungen fördert“. Und unter diese Generalklausel könne man sehr schnell fallen, etwa indem man einer Gruppierung einen Computer zur Verfügung stellt, meint Funk. Das Justizministerium beschwichtigt: Es müsse eine gewisse Intensität vorliegen, damit jemand als Mitglied einer kriminellen oder einer terroristischen Vereinigung gilt. Überdies müsse die betreffende Person wissen, dass die Vereinigung kriminelle Pläne schmiedet. „Der bloße Sympathisant ist nie Mitglied einer terroristischen Vereinigung“, betont Bandion-Ortner.


Neues Projekt: Agenda 2030 im Ruhrgebiet – Stiftung Umwelt und Entwicklung Nordrhein-Westfalen\nNeues Projekt: Agenda 2030 im Ruhrgebiet 19. Dezember 2017\t–\tPosted in: Aktuelles, Eine Welt, Neue Projekte, Projekte\nFreude über die Förderzusage: Unsere Geschäftsführerin Christiane Overkamp und Klaus Breyer, Leiter des Instituts für Kirche und Gesellschaft (Foto: Deutscher Nachhaltigkeitstag/ Christian Köster)\nProjekt zum Kirchentag: Die Agenda 2030 im Ruhrgebiet\nIm Juni 2019 findet in Dortmund der 37. Deutsche Evangelische Kirchentag statt. Das Institut für Kirche und Gesellschaft der Evangelischen Kirche von Westfalen nimmt dies zum Anlass, ein großes Projekt zu starten: „Die Agenda 2030 im Ruhrgebiet – Wege zur Nachhaltigkeit rund um den Kirchentag 2019“. Das Projekt soll Ansätze und Aktivitäten nachhaltiger Entwicklung in Dortmund, Nordrhein-Westfalen und in der Evangelischen Kirche von Westfalen aufgreifen und stärken. Im Mittelpunkt steht die Umsetzung der Agenda 2030 der Vereinten Nationen und ihrer Nachhaltigkeitsziele auf lokaler und regionaler Ebene. Im November hat unser Stiftungsrat beschlossen, das 32-monatige Projekt mit 550.000 Euro zu fördern. Die Gesamtkosten belaufen sich auf rund 900.000 Euro.\nZentraler Projektbestandteil ist die Zusammenarbeit vieler Menschen, die sich in den unterschiedlichen Themenbereichen der Agenda 2030 engagieren. Gemeinsam mit lokalen und regionalen zivilgesellschaftlichen Akteuren und kirchlichen Organisationen werden im Vorfeld des Kirchentags in Dortmund drei „Wege zur Nachhaltigkeit“ gestaltet, mit zahlreichen Projekten, Veranstaltungen, Ausstellungen und weiteren Aktionen. Vielfältig sind auch die Themen, u. a. geht es um Energie und Klimaschutz, Integration, Arm und Reich und nachhaltiger Konsum.\nWährend des Kirchentags ist ein dreitägiges zentrales Forum zu Nachhaltigkeit und zu den Nachhaltigkeitszielen (SDGs) in einer Messehalle geplant. Vorgesehen sind Veranstaltungen, thematische Podien, interaktive Formate, Ausstellungen und Präsentationen von Projekten, Akteuren und Gruppen. Damit bietet sich eine gute Gelegenheit für lokale Akteure, ihre Arbeit einer breiten Öffentlichkeit vorzustellen, sich mit anderen Engagierten auszutauschen und viele Menschen zum nachhaltigen Handeln anzuregen.\nZur Verstetigung und Weiterarbeit soll 2020 in Dortmund ein Kongress zur Nachhaltigkeit und zur Agenda 2030 stattfinden. Zielgruppen sind zivilgesellschaftliche Akteure und Vertreterinnen und Vertreter aus Kommunen, Politik und Verwaltung in NRW. Der Kongress soll Impulse für die Umsetzung der SDGs im Ruhrgebiet und in weiteren nordrhein-westfälischen Städten geben und die Vernetzung der Aktiven fördern.\nKooperationspartner des Gesamtprojekts sind der Verein zur Durchführung des Kirchentages „37. Deutscher Evangelischer Kirchentag Dortmund 2019 e.V.“ und das Amt für Mission, Ökumene und Weltverantwortung der Evangelischen Kirche von Westfalen (MÖWe).\nMehr Informationen unter: www.wegezurnachhaltigkeit.de


Hallo Gast | 8 Mitglieder online 24.11.2017 03:14:48\nvon: sopaed erstellt: 10.10.2007 20:39:08\nalso schüler sind für mich ja nun zuerst auch mal menschen\nfrag die schüler doch mal nach ihrem standpunkt. ob sie unterscheiden können zwischen "objektiver" note und beurteilung ihrer person.\nund im sinne von qualitätsmanagment müssen wir auch lehrkräfte leistungsmäßig beurteilen. deshalb ja auch schulinspektionen. wer sich dem nicht stellen mag, darf halt nicht lehrer werden.\nnene, nicht schnell zwei töpfe über das gleiche feuer hängen, wenn die suppe nicht behagt...\nvon: ysnp erstellt: 10.10.2007 21:08:12 geändert: 11.10.2007 17:06:13\nIch gebe deinem Veto in so fern Recht, dass Schüler selbstverständlich Menschen sind und wir sie als solches primär sehen sollten.\nDiese Botschaft kommt auch bei den Schülern an, wenn man voll und ganz diese Einstellung hat.\nZensuren gehören zu unserem Schulsystem und als ausführender Lehrer kann man das nicht verhindern.\nHättest du Vorschläge, wie man als Lehrer im Schulsystem agieren kann, ohne zu zensieren? Die Schulgesetze ignorieren?\nZur Schulinspektion: Wir werden als Beamte ständig (regel)beurteilt, jetzt kommt noch die Schulinspektion dazu. Das Sträuben ist darin zu sehen, dass doch fast alle die Erfahrung gemacht haben, dass bei Beurteilungen immer noch und nöcher weiter Haare in der Suppe buchstäblich gesucht werden. Warum kann man bei solchen Besuchen die Lehrer nicht in ihren positiven Seiten bestärken?\nNämlich die, die beurteilen, sind oft schlimmer in ihrem Urteil ,als das vielen Schülern widerfährt.\nDeshalb ist bei den meisten überhaupt keine Vertrauensbasis da.\nIch bleibe dabei, es steht mir nicht zu den Anspruch zu haben, Verhaltensweisen von anderen Menschen objektiv zu beurteilen, vor allem, wenn ich ein abwertendes, geringschätzendes Urteil fälle. (Siehe mein harmloses Beispiel über die Definition des Engagements des Lehrers.)\nvon: rhauda erstellt: 10.10.2007 21:50:59\nWir relativieren bei unseren Beurteilungen ständig. Wir relativieren zwischen den Klassen, eine Klasse hat halt mehr Schüler, denen das lernen leichter fällt, als eine andere. Wir relativieren zwischen den Schülern, indem wir (laut Erlasse in verschiedenen Fächern) auch den individuellen Lernfortschritt einschätzen, wir relativieren zwischen den Schulen, eine Schule hat eben eine andere Klientel als die andere.\nDies habe wir als Lehrer getan, nur um uns jetzt sagen zu lassen, dass das nicht in Ordnung ist, sondern dass standardisierte Tests mit genauen Korrekturvorgaben den Schüler einordnen in eine Skala von 1-6.\nIt goes with the job. wir haben keine Wahl und versuchen, so weit es die Gesetzesvorgaben vorsehen, das Individum zu sehen. Es ist doch nicht so, dass die Lehrerschaft diese Entwicklung gut findet. Es ist nur so, dass, sobalb wir uns an diese Vorgaben nicht halten, die ganze Sache justitiabel ist. Und glaub ja nicht, dass Eltern da nicht sofort auf der matte stehen, um sich bei der Schulaufsicht über mangelnde Objektivität und standadisierte Vergleichbarkeit beschweren.\nNach dem Motto: Wenn mein Kind ne fünf hat, muss DER aber auch ne fünf haben - nicht etwa: ich fnde, dass mein Kind ne vier verdient hat.\nInteressant hier weiter zu lesen\nvon: caldeirao erstellt: 10.10.2007 22:08:22\nManches scheint mir sehr profan.\n1. Wie oft seid ihr dienstlich beurteilt worden? Ich bin seit 1990 Lehrerin und bin 1999 das erste Mal beurteilt worden, als ich Beamtin auf Probe wurde. Das zweite Mal bin ich dienstlich beurteilt worden, als ich Beamtin auf Lebenszeit wurde. Seitdem nie wieder. Mich hat weder ein/e Schulleiter/in noch sonstwer "kontrolliert" bzw. Beurteilt, bewertet ....\n2. Was spricht gegen eine Evaluation des Lehrer-Schüler-Verhältnisses und der Lehrerarbeit. Dann gäbe es offizielle Zahlen, mit denen man argumentieren könnte. Es würden sich die fleißigen und guten LuL, wie ihr es sicher in der Mehrheit seid, vom Rest abheben.\n3. Was spricht gegen ein Leistungsbezogenes Gehalt. Ich persönlich finde es zum K..., dass der Stundengeber, der sich vor allen zusätzlichen Arbeiten drückt, seit Jahren erfolgreich verhindert hat, dass er Klasenlehrer(in) ist usw., das gleiche Gehalt bekommt, wie ich.\nZur Bewertung: Es gibt zumindestens in Brandenburg die Möglichkeit bis zur Klasse 2 (aber ich glaube man darf sogar bis Klasse 4) statt Noten mit einem Worturteil bewerten. Spätestens in Klasse 3 gibt die Mehrheit Noten. In vielen Fällen sogar ab 2. Für mich völlig unverständlich. Ich bin mir auch nicht sicher, ob man nicht mit einem bestimmten Schulkonzept, die Noten noch länger aussetzen darf.\n@dzenata5 ich weiß nicht, wie gut und wie leicht deine Kinder gelernt haben. Es gibt genug Bücher, die sich damit auseinandersetzen, dass leichtlernende Kinder auch im schlecht durchgeführten Unterricht gut lernen. Aber ich denke an die vielen schwer lernenden Kinder, auf deren Bedürfnisse zu viele LuL nicht eingehen, die Angst haben vor bestimmten LuL, die vor Beleidigungen und Zynismus einiger LuL nicht sicher sind usw. Wenn es an der Schule deiner Kinder anders war, dann freut es mich für dich.\n@Rhauda Toll dass es an deiner Schule so ist, ich kann das nicht bestätigen, finde es aber gut .\n@ caldeirao - Vielen Dank für Deine Worte!\nvon: hugo11 erstellt: 10.10.2007 22:18:19\nAus Dir spricht ein großes Herz für die Schüler! Danke!\nvon: ysnp erstellt: 10.10.2007 22:20:32\nIn Bayern wirst innerhalb eines Beurteilungszeitraumes beurteilt. Hier gibt es nämlich die Regelbeurteilung. D.h. in regelmäßigen Abständen findet diese statt.\nDie Abläufe und Maßstäbe und Zeiträume sind ständig verändert worden, doch es blieb dabei, dass du meist unangekündigten Besuch bekommst, aber letztendlich Showstunden erwartet wurden. Inzwischen ist es wieder verändert und es müssen die Schulleiter machen.\nvon: sopaed erstellt: 11.10.2007 15:06:14\n"es steht mir nicht zu den anspruch zuhaben, verhaltensweisen von anderen menschen objektiv zu bewerten"\ngenau dies ist mein job. wobei "objektiv" in meinem sprachschatz nicht mehr vorhanden ist.\nich werde hinzugeholt, wenn es irgendwo verhaltensorginelle schüler gibt. und da bekomme ich dann auch genug verschiedenartige lehrerInnen zu sehen. und ich nuss auch deren arbeit in meine überlegungen einbeziehen, und ich bilde mir dann natürlich auch ein urteil über diese arbeit. kommen dann noch sprüche, wie ich sie weiter oben allgemein verpackt widergegeben habe, bilde ich mir auch ein urteil über den menschen.\nund schon öfter hatte ich den gedanken, so manchem schüler würde es besser ergehen, wenn ich die macht hätte, ihn von seinem lehrer zu befreien.\nvon: ysnp erstellt: 11.10.2007 16:16:57 geändert: 11.10.2007 17:05:54\nEigentlich wäre jetzt meine Frage darauf, ob du dir schon einmal Gedanken gemacht hast, wie die Lehrer, von denen du diesen Eindruck hast, in diese Haltung hineingeraten.\nMüsste da nicht ein Betreuungskonzept für Lehrer (in Richtung burnout) so aufgebaut werden, dass Lehrer lernen mit Stresssituationen professionell umzugehen? In meinen Augen sind solche Verhaltensweisen, falls sie auftreten sollten, ein Ergebnis eines jahrelangen unbegleiteten täglichen Kampfes bei manchen Lehrern.\nIch bin schon lange im Schuldienst und weiß, wie wir alle ohne Ausnahme jung und voller Idealismus angefangen haben. Es ist dazwischen etwas passiert, dass bei solchen Leuten voller Idealismus plötzlich diese Verhaltensweisen zutage treten.\nDu hilfst m.E. dem Lehrer mehr, wenn du ihn unterstützt und hilfst, mit schwierigen Situationen besser umzugehen.\nIch selbst mache die Erfahrungen, dass es Leute gibt, die mit Einzelbetreuungen von Schülern betraut sind, die sich die Situation, was der Lehrer vor einer Klasse zu leisten hat, zu einfach vorstellen.\nAuch an mich wurden schon Wünsche in Bezug auf Zuwendung zu einem einzelnen Kind herangetragen, die ich unmöglich erfüllen kann und konnte.\nvon: miro07 erstellt: 11.10.2007 16:33:29 geändert: 11.10.2007 16:41:10\nich finde ysnp's gedanken gut,.... nämlich die frage, wer ist wodurch in welche situation geraten.\nbedenklich @sopaed finde ich den gedanken, einen schüler von einem lehrer befreien zu wollen... es kommt meines erachtens doch auch, vielleicht sogar vor allem darauf an, den umgang miteinander zu lernen, das einander akzeptieren... und zwar von jeweils beiden seiten!\nvon: rfalio erstellt: 11.10.2007 16:54:48\nDas Bild im Profil schmeichelt.\nIm Ernst: Obwohl über 25 Jahre im Dienst versuche ich immer wieder mich selbst un damit die Scüler neu zu motivieren, meine Stunden zu überdenken, neue Wege zu gehen ( und hier war in den letzten Jahren 4 tea eine große Hilfe für mich).\nEinige wenige von bleiben stehen, die gibt es in jedem Beruf (leider aber prägen sie das Berufsbild in unserer Gesell schaft , Schröders " faule Säcke"!).\nIch denke, dass ich mir meinen Altruismus, meinen Schwung und mein Engagement jedenfalls zum Großteil bewahrt habe.\nAndrerseits muss man schauen, dass man nicht in allem nach der " Mode " schwimmt. Unsere Schüler erleben in ihrem Umfeld ( Fernseher und Computer ) eine Schnellschussinformation, ohne nachhaltioge Wirkung. Wenn wir uns dem anpassen, sind wir erst einmal "in", auf die Dauer erkenne dann doch Schüler und Eltern die entstehenden Defizite ( Nachhaltigkeit!).\nSelbstbestimmtes Lernen funktioniert, aber nur bis dahin, wo die "fremdgesteuerte" Wahrnehmungsfähigkeit der Schüler aufhört.\nHeute erst hab ich das erlebt: Schülerinnen, die sich in der 5. Klasse um Zusatzaufgaben rauften, nahmen das Angebot des freien Arbeitens in der 6. Klasse erst einmal gerne an. Dann aber, nach ca 30 Minuten, klinkten sie sich aus, suchten Ablenkung.\nSie malten Herzchen mit dem Namen des "Angebeteten".\nUnser Beruf ( von Berufung!) ist in den letzten Jahren sicher nicht einfacher geworden.\nWir fördern ( = fordern!) unsere Schüler gerne.\nIn der Gesellschaft ist aber "fordern" inzwischen ein negativ belegter Begriff, wenn vielleicht auch nicht in der öffentlichen Diskussion, so doch in der fallbezogenen.