Kraftdreikampf: Markus Glück und der ewige Kampf gegen die Gewichte | Salzburg24.at\nKraftdreikampf: Markus Glück und der ewige Kampf gegen die Gewichte\n15. April 2016 11:46\t Akt.:\t 15. April 2016 11:49\nMarkus Glück zählt zu den erfolgreichsten Kraftdreikämpfern Österreichs.\t- © privat\nSchwere Eisen und schweißnasse Luft: Kraftdreikampf ist am Vormarsch und wird immer beliebter. Wir haben Markus Glück, einen der erfolgreichsten Athleten Österreichs, getroffen und mit dem 26-Jährigen über Höchstleistungen, Motivation und einen ungewöhnlichen Ausflug in den Bobsport gesprochen.\nSeit Ende 2012 betreibt Glück Kraftdreikampf (Kniebeugen, Bankdrücken und Kreuzheben) wettkampfmäßig und zählt österreichweit zu den erfolgreichsten seiner Zunft. Zahlreiche Teilnahmen an Landes-, Staats-, Europa- und Weltmeisterschaften sowie etliche Siege beweisen dies eindrucksvoll. Während die klassische Form des Kraftdreikampfes vom überwiegenden Teil der Sportler ausgeübt wird, hat sich der in Vöcklabruck (OÖ) geborene Glück auf die Variante mit unterstützendem Equipment spezialisiert. Hier können unter Zuhilfenahme sogenannter Bankdrückshirts noch höhere Lasten bewältigt werden. Es geht darum in jeweils drei Versuchen die größtmögliche Last zu packen. Mehrmals wöchentlich stemmt er in der Vorbereitungsphase die Gewichte im Kraftsport- und Fitnessverein Bodyform Salzburg. “Im Kraftdreikampf die 900-Kilo-Marke zu knacken wäre mein großes Ziel – und ich bin nicht so weit weg davon”, erzählt der 1,84 Meter große und 105 Kilo schwere Athlet im SALZBURG24-Gespräch.\nSo motiviert sich Markus Glück\nDarüber hinaus peilt Glück die 305 Kilo im Kreuzheben an, um auch den noch letzten verbliebenen Österreich-Rekord inne zu haben. Der Reiz für den 26-Jährigen liegt dabei im Kampf gegen sich selbst und dem Ziel der ständigen Verbesserung der eigenen Leistung. “Motivierende Musik, Videos von anderen Athleten, aber das Wahrnehmen der Atmosphäre in der Halle helfen mir dabei, mich beim Wettkampf zu fokussieren”, erzählt Glück.\nErnährung? Passt nicht ins Gesundheitsmagazin!\nDass bei einem solch kraftraubenden Sport auch die Ernährung ein ausschlaggebender Faktor ist, ist klar. Der Körper benötigt an Wettkampftagen schnelle Energie in Form von Kohlenhydraten. Chips, Schokoriegel oder sonstige energiereiche Nahrungsmittel stehen ganz oben auf der Liste. “Für ein Gesundheitsmagazin passt unsere Ernährung wahrscheinlich nicht”, witzelt der Kraftdreikämpfer. In der Vorbereitung werden hingegen strikte Diäten eingehalten und gezielt auf die Ernährung geachtet.\nWir haben Kraftdreikämpfer Glück (li.) im Bodyform Salzburg getroffen. /SALZBURG24 ©\nDer Vorzeigeathlet ist äußerst zufrieden mit den vorhandenen Trainingsmöglichkeiten und seinem Team, dem auch seine Freundin Alexandra Lutsch angehört. Seit 2014 betreibt sie ebenfalls Kraftdreikampf. Die Tatsache, dass das Paar eine gemeinsame Leidenschaft besitzt, ist durchaus von Vorteil. “Es hilft einfach, dass der Andere die gleichen Ziele verfolgt und Verständnis dafür hat, jeden zweiten Tag ins Training zu gehen und viel Zeit zu investieren”, schwärmt Glück.\nGemeinsam pusht sich das Paar zu Höchstleistungen. /privat ©\nNicht ganz so erfreut zeigt sich der ehemalige Gerätturner beim Thema Fördermittel durch die Österreichische Sportförderung. “Die Kaderathleten werden zwar finanziell unterstützt, allerdings sind diese Mittel zu gering, um mit der internationalen Spitze mithalten zu können”, sagt Glück. Folglich kann auch kein österreichischer Athlet von der Sportart leben. Kraftdreikampf dürfte aber nicht die einzige Randsportart sein, der es in Österreich so ergeht.\nIm Gegensatz zu beispielsweise Russland wird Kraftdreikampf hierzulande lediglich von Hobbyathleten, nicht jedoch von Profis ausgeübt. Prinzipiell kann jeder diese Sportart ausüben, unabhängig davon, ob er oder sie besonders sportlich ist oder nicht. Bei den offiziellen Wettkämpfen darf ab 14 Jahren gestartet werden – nach oben hin gibt es keine Altersbegrenzung. Der Kraft- und Fitnessverein Bodyform und der Polizeisportverein sind die beiden großen Vereine in Salzburg und eine Anlaufstelle für alle Interessierten.\nMit im Team ist auch der Weltrekordler im Bankdrücken, Christian Wackernell (li.). /privat ©\nAußergewöhnlicher Ausflug in Bobsport\nIm vergangenen Winter durfte Glück eine völlig neue Erfahrung machen: Nach einer zufälligen Begegnung bei einem Wettkampf in Tirol, sollte er plötzlich Anschieber in einem Bobteam werden. Schnell folgten Gespräche mit Pilot Lukas Kolb, erste Testfahrten in Berchtesgaden und einige Trainingseinheiten mit dem Team. Am Ende standen ein vierter Platz bei der Junioren-WM in Winterberg, der zweite Platz beim Europacup in St. Moritz sowie die Teilnahme an der Heim-WM in Innsbruck zu Buche.\nAuch für die nächste Saison sind die Planungen bereits in vollem Gange. Dies ist unter anderem auch möglich, da es beim Spagat zwischen Kraftdreikampf und Bobfahren zu keinerlei Überschneidungen bei Training oder Wettkampf kommt. Der Allrounder freut sich bereits auf die vor ihm liegenden Aufgaben, besonders auf den Eiskanal: “Das kann man mit etwas anderem kaum vergleichen, am ehesten noch mit einer irren Achterbahn.”


10-Freunde Triathlon - 2019 - Tauch- und Schwimmverein Frankfurt\n10-Freunde Triathlon – 2019\nTaucher an Land unterwegs – ob das was wird?\nSeit einiger Zeit hatten ein paar TSVler Lust bekommen bei dem 10 Freunde Triathlon teilzunehmen, ist doch unser Trainingsbad der Veranstaltungsort für das Sportevent. Nach anfänglichen Schwierigkeiten hatten wir schließlich 10 Leute zusammen und konnten uns anmelden.\nZunächst haben wir nur das Schwimmen ohne Flossen trainiert. Das fiel dem ein oder anderen am Anfang nicht leicht. Hingen doch die Beine auf einmal zu tief runter und die Atmung ohne Schnorchel klappte auch nicht unbedingt auf Anhieb. Doch wir hatten ein halbes Jahr Zeit alles zu üben und auf die Schwimmdistanz von 380 m hinzuarbeiten. Praktisch war, dass wir in den Wintermonaten und in den Sommerferien auf der langen Bahn trainieren konnten. Die Radstrecke von 18 km sind wir nur einmal zusammen gefahren. Doch einige aus dem Team sind sowieso viel mit dem Rad unterwegs. Ab Juli haben sich dann einige von uns dienstags und donnerstags vor dem Schwimmtraining zu einer Laufeinheit getroffen. Ein Teil lief schnell und locker vorweg, während eine Person immer hinterher keuchte und froh war, wenn das Ziel erreicht war.\n… und dann war auch schon der Wettkampftag da! Wir traten nun doch mit 12 Personen an, da wir noch kurzfristig Unterstützung bekommen hatten. Die Sonne schien, wir befestigten unsere Startnummern an Shirt und Rad, den Chip am Bein, wurden eingewiesen, wo in der Wechselzone unsere Räder stehen. Einige TSVler kamen, um uns kräftig anzufeuern. Ein herzliches Dankeschön an von unserer Seite, ohne Euch hätten wir bestimmt etliche Energien tief in uns nicht freigesetzt!!!\nDer Start war ein Massenstart, alle 12 gemeinsam auf einer Bahn. Nach 380 m hieß es, schnell in die Wechselzone, umziehen, Rad schnappen und auf die 18 km lange Radstrecke. Danach wurde das Rad wieder in die Wechselzone gebracht und wir mußten noch 4,2 km laufen. Unsere Vereinsfreunde Wechselten immer mit und feuerten uns lautstark an. Nacheinander erreichten wir alle das Ziel. GESCHAFFT!!!\nAm Ende erzielte unser Team den 6. Platz in der Gruppe der „Traumtänzer“… wer hätte das gedacht! Also, auf ein Neues im Jahr 2020!


Die Verbandsjugendleitung steht zurzeit mit dem Mellumrat in Kontakt. Dieser plant auch für 2021 eine „Corona-konforme“ Müllsammelaktion am 07. August auf Mellum durchzuführen. Ob das Vorhaben gelingt, ist zwar noch nicht abschließend geklärt, aber: Damit wir, wenn der „Startschuss“ fällt und die Machbarkeit und Durchführung feststeht vorbereitet sind, und alle notwendigen formalen Dinge bereits geregelt haben, möchten wir schon jetzt vorsorglich die jugendlichen Teilnehmer ermittelt haben.\nDa in diesem Jahr eine Auswahl der Teilnehmer auf unseren Veranstaltungen nicht möglich ist, wurden die Jugendwartinnen und Jugendwarte bzw. unsere Ansprechpartner in den Mitgliedsvereinen kürzlich gesondert informiert und aufgefordert, uns interessierte Jugendliche der Jugendgruppen aufzugeben, die an der Tagesexkursion nach Mellum gerne teilnehmen möchten. Ein Mindestalter von 14 Jahren ist Voraussetzung.\nWir freuen uns, dass wir nach 2019 auch in diesem Jahr mit einer Gruppe von zehn Jugendlichen und Betreuern dabei sein könnten. Unsere Teilnehmerin und Teilnehmer waren sich 2019 einig, dass dieser Tag ein besonderes Erlebnis war. Insgesamt wurden ca. 15 Kubikmeter Müll an diesem Tag von 40 Personen gesammelt!\nDie Insel Mellum zählt zu den letzten Paradiesen in Deutschland. Es ist eine der unbewohnten Inseln im Nationalpark Wattenmeer. Die Natur ist hier strengstens geschützt. Mellum darf nur mit einer Ausnahmegenehmigung der Nationalparkverwaltung und nur außerhalb der Brutzeit der Vögel betreten werden. Mit einer Teilnahme leisten wir einen wichtigen Beitrag zur Säuberung der Meere von Müll und Plastik!\nAls Betreuer würden die Jugendlichen von den Jugendvorstandsmitgliedern Jennifer Schmitz, Jörg Wachtmeester sowie voraussichtlich Torsten Kramer begleitet werden. Jennifer und Torsten waren bereits 2019 dabei und somit „Mellumerfahren“.\nHallo Kids in unseren Mitgliedsvereinen: Wer hat Zeit und Lust auf dieses Erlebnis.


Studienberatung für Lehramtsstudenten, Lehrerstudium | lehrerschueler.de\nStudienberatung für Lehramtsstudenten\n>>> Erfüllung als Lehrerin oder Lehrer durch die Förderung und Forderung von Kindern und Jugendlichen als zweischneidiges Schwert\n>>> Kreativität, selbstbestimmtes Arbeiten und Selbstverwirklichung im Lehrerberuf\n>>> Professionelle Beratung angehender Lehrkräfte\n>>> Inhalte der Studienberatung für Lehramtsstudenten\nMit der scheinbar simplen Frage „Warum sollte ich Lehrerin werden?“ bzw. „Warum sollte ich Lehrer werden?“, wie wir sie in unseren Lehrer|Schüler-Coachings oft zu hören bekommen, beginnt für viele angehende Studentinnen und Studenten eines Lehramts häufig ein großes und Jahrzehnte umfassendes Abenteuer, während dessen viele Pädagoginnen und Pädagogen über die Jahre ihre ganz eigenen Gründe für die eigene Berufswahl finden: Die Arbeit als Lehrerin oder Lehrer bedeutet immer auch, sich täglich mit Dutzenden Kindern und Jugendlichen abzugeben, diese individuell zu fördern und zu fordern und in ihrer Persönlichkeit zu formen.\nEs kann also sehr erfüllend und ein großer persönlicher Gewinn sein, den Lehrerberuf zu ergreifen. Viele ehemalige Schülerinnen und Schüler bedanken sich noch Jahre später, wenn sie längst selbst erwachsen und erfolgreich berufstätig oder im Studium sind, bei ihren früheren Lehrkräften für eine unvergessliche und lehrreiche Schulzeit, wobei sie sich nicht selten an die persönliche Zuwendung der Lehrerin oder des Lehrers und das große Engagement für die Schülerinnen bzw. Schüler erinnern.\nDankbarkeit für die eigene Leistung zu erhoffen oder sich an dem Wohlergehen seiner Schützlinge zu laben, ist dabei ein zweiseitiges Schwert für die Berufszufriedenheit als Lehrkraft: Kaum etwas dürfte für mehr Elan im Lehrerberuf sorgen als die intrinsische Motivation, die man als Pädagogin oder Pädagoge im Schuldienst aus dem Erfolg und der Zugewandtheit seiner Schülerinnen und Schüler ziehen kann. Doch bleibt diese aus – ob zu Recht oder zu Unrecht – verkehrt sich der Diensteifer von Lehrerkolleginnen und Lehrerkollegen, die aus der Reaktion der Schülerschaft ihren Hauptantrieb für das eigene pädagogische Wirken ziehen, schnell in das Gegenteil. Die Folge können Antriebslosigkeit und Demotivation sein – der Auftakt einer fatalen Negativspirale für die Lehrermotivation.\nViele Studenten des Lehramts schätzen auch die Kreativität und die Möglichkeit zum selbstbestimmten Arbeiten, die sie zu Recht im Berufsbild einer Lehrkraft vermuten. Die Rolle der Lehrerin oder des Lehrers hat sich in den letzten Jahrzehnten stark gewandelt: Zur Lehrerrolle heute gehört die Funktion als wertschätzender Lernbegleiter, der Hilfe zur Selbsthilfe leistet – und schon lange nicht mehr die des unsensiblen Paukers, der unerbittlich den Rohrstock schwingt. Als Pädagogin oder Pädagoge im Schuldienst ist man letztlich nur dem Lehrplan und gewissen rechtlichen Rahmenbedingungen unterworfen – in der Unterrichtsgestaltung, der Wahl der passenden Methodik und Didaktik und der Umsetzung einer angemessenen Lernatmosphäre ist man aber völlig frei und kann sich täglich als Pädagoge persönlich verwirklichen.\nSchwierig wird es dann, wenn Kolleginnen und Kollegen, Eltern oder die eigene Schulleitung diese pädagogische Freiheit einer jeden Lehrkraft aus Unkenntnis oder zur Stärkung der eigenen Position beschneiden wollen. „Genießen“ Sie folgende Anekdoten aus früheren Beratungsgesprächen mit Lehrkräften, die wir bei Lehrer|Schüler bereits einmal geführt haben und die zeigen, wie sehr man als Lehrerin oder Lehrer manchmal um die Vorzüge seines Berufes kämpfen muss: Da zeigt sich dann die Selbstüberschätzung der eigenen Fachbetreuung, die nicht begreifen mag, dass sie nicht weisungsbefugt ist und die eigenen Ratschläge nur ebensolche sind und keine verbindlichen Vorgaben. Oder in sich unsichere Kolleginnen oder Kollegen reagieren verbal mit dem „pädagogischen Zeigefinger“ auf neue und experimentelle Unterrichtsformen, die engagierte Lehrkräfte im Gespräch erwähnen, und behaupten, diese seien „bei uns nicht üblich“ und überhaupt „eigentlich nicht erlaubt“. Oder Eltern spielen sich in Elterngesprächen zu Hilfslehrkräften auf und gerieren sich als verkappte Lehrerinnen oder Lehrer, weil ein Familienmitglied auch Pädagogin oder Pädagoge sei und sie selbst die Fremdsprache, die Sie als Lehrkraft des Kindes der Hobbylehrkraft unterrichten, ja selbst perfekt beherrsche. Man könnte diese Liste an Beispielen noch problemlos fortführen, um zu belegen, warum die Chance der Selbstverwirklichung im Lehrerberuf ein echtes Privileg ist, das man als Lehrerin oder Lehrer zweifellos hat, aber um das man immer wieder kämpfen muss.\nWenn man Spaß an der Arbeit als Lehrerin oder Lehrer entwickeln kann und persönliche Freude daraus zieht, andere Menschen zu bilden und zu erziehen und zu mündigen Staatsbürgern heranzuziehen, die durch ihr Wissen Lebenschancen nutzen und erfolgreich werden können, fährt man mit der Entscheidung für ein Lehramtsstudium immer gut. Dies schließt jedoch nicht aus, dass es nicht – wie in jedem Berufsfeld – auch dabei zu Verwerfungen und tiefen Unsicherheiten kommen kann. Um diese von Anfang an klein zu halten, empfiehlt sich das Lehrer|Schüler-Beratungsprogramm für angehende Lehrerinnen und Lehrer.\nWie unterstützen Sie mit unserem Beratungsangebot bei allen Fragen, die sich im Rahmen des Lehramtsstudiums stellen, die Ihnen aber die allgemeine Studienberatung Ihrer Universität nur mangelhaft beantworten kann. Unsere erfahrenen und professionellen Berater helfen Ihnen gerne mit ihrer Expertise und ihrem umfangreichen Praxiswissen weiter. Auch wie man sich im Lehrerberuf langfristig motivieren kann und wie man schon im Studium für ein Lehramt die ersten Schritte in die richtige berufliche Richtung geht, ist Bestandteil unseres Coachings für angehende Lehrkräfte schon während des Lehramtsstudiums.\nDas Lehramt gehört zu den Studiengängen mit unvergleichlich hohen Abbrecherquoten – diese wären vermeidbar, wenn Studenten an Universitäten einen speziell geschulten Ansprechpartner hätten, der kompetent und zielgerichtet beraten und essentielle Fragen rund um das Lehramtsstudium professionell beantworten würde. In Lehrer|Schüler haben Sie diesen online gefunden. Wir beraten orts- und bundeslandunabhängig zu allen Fragen, die sich Ihnen als angehender oder aktueller Student des Lehramts stellen. Klassiker sind beispielsweise Fragen zu Studien- und Prüfungsordnungen, mit denen Lehramtsstudenten konfrontiert sind, aber auch Anerkennungs- und Gleichstellungsfragen.\nWir decken das gesamte Spektrum aller Fragen ab, die sich Lehramtsstudenten häufig stellen und auf die sie schnell und kompetent eine belastbare und verlässliche Antwort brauchen. Sollten wir eine Frage nicht aus dem Stand beantworten können, weil sie doch etwas spezieller und kniffliger ist, recherchieren wir für Sie und klären im persönlichen Gespräch vor Ort, via Telefon oder Videocall all Ihre Probleme und Fragen rund um das Lehramtsstudium.


Universit�t W�rzburg: UNI-INTERN 16/2006\nKanzlerin Heidi Mikoteit-Olsen sieht ihre Funktion im Management\nMit Heidi Mikoteit-Olsen hat an der Universit�t W�rzburg Anfang Mai eine neue Kanzlerin ihre Arbeit aufgenommen. Sie kommt von der Tier�rztlichen Hochschule Hannover und wurde von der Universit�t aus �ber 50 Bewerbern ausgesucht und fast einstimmig Minister Dr. Thomas Goppel zur Ernennung vorgeschlagen. Sie folgt Kanzler Bruno Forster nach.\nDie neue Kanzlerin, 1956 in Hamburg geboren und auch dort bis zum Abitur 1975 zur Schule gegangen, sieht ihre Funktion als Kanzlerin im "Management". Die W�rzburger Universit�t habe sie "gereizt, weil die Universit�t 12 Fakult�ten hat und damit eine F�chervielfalt, die es an meiner bisherigen Hochschule nicht gegeben hat, mir aber aus meiner fr�heren T�tigkeit an der Universit�t Hannover durchaus vertraut ist."\nZur Zukunft der Universit�t sagte Heidi Mikoteit-Olsen, der Wissenschaftsrat fordere ja, dass die Ber�hrungspunkte von Geistes- und Naturwissenschaften in einer vielf�ltigen interdisziplin�ren Arbeit m�nden sollen, "das unterscheidet eine Universit�t von anderen Hochschulen". Zum Thema Studiengeb�hren will die Kanzlerin ein Augenmerk darauf legen, dass das Geld "zur Verbesserung der Studienbedingungen ausgegeben wird - das ist entscheidend, denn verhindern werden wir die Geb�hren f�r die Studierenden nicht mehr k�nnen".\nEinen deutlichen Schwerpunkt will Heidi Mikoteit-Olsen auch auf einen Ausbau der Kundenorientierung der Verwaltung legen. Dieses betreffe beispielsweise den Internetauftritt der Verwaltung: "Wenn ein Wissenschaftler ein Antragsformular sucht, muss er das �ber ein Stichwort und nicht �ber Zust�ndigkeiten finden k�nnen. Diese Au�endarstellung der Verwaltung muss zeitgem��er werden".\nNach ihrem Abitur begann sie 1976 nach einer Orientierungsphase im Rahmen eines sozialen Halbjahres in einer Behinderteneinrichtung zun�chst ein "ganz normales Jura-Studium". Nach dem 4. Semester wechselte sie in die einstufige Juristenausbildung, die im Rahmen eines damaligen Pilotprojektes an der Universit�t Hannover neben der Einbeziehung der Hilfswissenschaften und des starken Praxisbezugs mit nur 100 Studierenden pro Jahrgang bessere Studienbedingungen bot. Mit ihrem Abschluss 1983 erwarb sie sich damit ohne zus�tzliche Referendarzeit die Bef�higungen zum Richteramt und zum h�heren Verwaltungsdienst.\n1992 sah sich Heidi Mikoteit-Olsen nach familienbedingter Unterbrechung ihrer Karriere nach einer Wirkungsst�tte um und fand sie an der Universit�t Hannover zun�chst als Leiterin eines Sachgebiets (Referats) im Rechtsdezernat (Abteilung). 1997 bekam sie die Leitung des Rechtsdezernats �bertragen. 2002 wechselte sie - wegen eines neuen Hochschulgesetzes zun�chst befristet - als Kanzlerin an die Tier�rztliche Hochschule Hannover, wo sie Anfang 2005 auf die Kanzlerstelle gew�hlt wurde, entsprechend dem Hochschulgesetz als "Vizepr�sidentin f�r Verwaltung und Finanzen". Wenige Monate sp�ter erfolgte dann die Bewerbung f�r W�rzburg.\nForschergeist trifft �konomie\nIst eine biowissenschaftliche Entwicklung wirtschaftlich umsetzbar - und wenn ja, wie? Zur Kl�rung dieser Frage wurden in W�rzburg Kooperationsprojekte zwischen Medizinern, Naturwissenschaftlern und Betriebswirtschaftlern ins Leben gerufen.\nSo erarbeiten Diplomanden und Teams vom Lehrstuhl f�r BWL und Marketing der Uni W�rzburg f�r drei Teilnehmer des laufenden Businessplan-Wettbewerbs Nordbayern Gesch�ftsmodelle f�r die Gr�ndung von Unternehmen. Sie testen die bislang nur als technische Konzepte vorliegenden Erfindungen bez�glich ihrer wirtschaftlichen Verwertbarkeit und entwickeln Marketingstrategien. Das Spektrum der Konzepte reicht von der Nutzung von Bienen als Umweltsensoren bis hin zu einem neuartigen Reinigungsger�t f�r Bohrk�pfe, die in der Mikrochirurgie eingesetzt werden.\nRobert Esenwein, Dennis Wrase und Christian Funke (von links) sind vom Lehrstuhl f�r BWL und Marketing der Uni. Sie haben sich mit den Marktchancen eines neuen medizintechnischen Ger�ts zur Bestimmung der Gleichgewichtsfunktion und der allgemeinen k�rperlichen Fitness besch�ftigt. Foto: IGZ BioMed\n"Die fr�he Pr�fung, ob sich eine technisch anspruchsvolle Erfindung auch als wirtschaftlich tragf�hig erweist, ist f�r uns von zentraler Bedeutung", sagt Iris Zwirner-Baier, Erfinderberaterin an der Uni. Neben der Patentierbarkeit seien die Kommerzialisierbarkeit und das wirtschaftliche Potenzial entscheidende Faktoren daf�r, wie die Universit�t mit einer Erfindung weiter umgeht. Die Zusammenarbeit zwischen Naturwissenschaftlern und Betriebswirten tr�gt erste Fr�chte: Aus einem der Projekte haben sich bereits Kooperationsverhandlungen mit Industriepartnern ergeben.\nBei einem zweiten Kooperationsprojekt denkt man global: Studierende von der W�rzburger Fachhochschule und von Partneruniversit�ten im Ausland arbeiten an einer Strategie, um ausl�ndische technologieorientierte Firmen aus den Bereichen Pharma, Biotechnologie und Medizintechnik auf W�rzburg aufmerksam zu machen. Ziel ist es, eine intensive Zusammenarbeit mit dem Standort am Main anzuregen. Im Idealfall sollen die Firmen hier ein Standbein f�r den deutschen oder europ�ischen Markt etablieren. Gute Kontakte zu asiatischen L�ndern gibt es in W�rzburg beispielsweise durch das vom Bundesforschungsministerium an der Uni eingerichtete Indisch-Deutsche Kontaktb�ro Infektionsforschung (IGLO).\nNeben den ortsans�ssigen Betriebswirtschaftlern aus Universit�t und Fachhochschule wurde in einem dritten Kooperationsansatz auch der Sachverstand externer �konomie-Experten gewonnen: Studierende der Bayerischen Elite-Akademie und der WHU - Otto Beisheim School of Management (Vallendar) unterst�tzen die W�rzburger Erfinder- und Gr�nderteams bei der Erstellung ihrer Businesspl�ne.\nDiese Kooperationsprojekte sind Teil einer im Herbst 2005 gestarteten Initiative zur verst�rkten wirtschaftlichen Nutzung des Potenzials der Lebens- und Naturwissenschaften in W�rzburg. Getragen wird sie vom Innovations- und Gr�nderzentrum (IGZ) BioMed/ZmK sowie von Stadt und Universit�t W�rzburg und dem Bayerischen Wirtschaftsministerium. "Die Standortinitiative gewinnt sichtlich an Fahrt", sagt IGZ-Gesch�ftsf�hrer Peter Vorstheim. "Wir rechnen damit, dass die ersten Projekte in etwa einem Jahr als Unternehmen an den Start gehen."\nBotanische G�rten weiten Engagement im Naturschutz aus\nDie Leiter und Kustoden der sechs Botanischen G�rten in Bayern trafen sich am 3. Mai an der Uni W�rzburg. Hier beschlossen sie Ma�nahmen, mit denen sie verst�rkt zur Erhaltung bedrohter Pflanzenarten im Freistaat beitragen wollen. Mit dabei waren Vertreter des Bayerischen Landesamtes f�r Umwelt und der H�heren Naturschutzbeh�rde bei der Regierung von Unterfranken.\nBayern beherbergt insgesamt 2.763 einheimische Gef��pflanzenarten (Stand 2003). 43 Prozent davon seien in ihrem Fortbestand bedroht, sagt Gerd Vogg, Kustos des W�rzburger Botanischen Gartens. Hier habe der Freistaat eine gro�e internationale Verantwortung, weil einige dieser Pflanzen au�er in Bayern sonst nirgends vorkommen.\nIn Unterfranken gilt das zum Beispiel f�r das Apenninen-Sonnenr�schen, den Faserschirm oder das Karlstadter Steinbrech-Habichtskraut. Letzteres wurde erst 2001 von dem Karlstadter Arzt und Hobby-Botaniker Franz Dunkel als neue Art beschrieben. Alle drei Pflanzenarten wachsen nur auf den so genannten Mainfr�nkischen Trockenrasen, die wegen ihrer seltenen Pflanzen- und Tierarten von h�chster Bedeutung sind. Der Botanische Garten der Uni W�rzburg hat darum eine eigene Abteilung, die den typischen Pflanzen dieses seltenen Biotoptyps gewidmet ist.\nBotanische G�rten sind seit jeher Orte der Artenvielfalt - alleine in der W�rzburger Einrichtung am Dallenberg wachsen etwa 10.000 Pflanzenarten. In ihren Sammlungen befinden sich auch viele Arten, die an den Wildstandorten stark bedroht, manchmal sogar schon ausgestorben sind. Darum scheinen die Botanischen G�rten geradezu daf�r pr�destiniert, in Sachen Umweltbildung und Sensibilisierung der �ffentlichkeit f�r den regionalen Arten- und Lebensraumschutz eine wichtige Rolle zu �bernehmen. Dass sie dies k�nftig tun sollen, wurde bei dem Treffen in Absprache mit den Naturschutzbeh�rden festgelegt. F�r 2007 ist bereits eine bayernweite Ausstellung "Botanischer Artenschutz in Bayern" geplant.\nKontrovers diskutiert wurde, ob Erhaltungskulturen von stark bedrohten Pflanzen in Botanischen G�ren mit einer anschlie�enden Wiederansiedlung in der freien Natur f�r die Arterhaltung sinnvoll sind. "Gerade bei der Kultur von komplizierten Wildpflanzen besitzen Botanische G�rten ja langj�hrige Fachkompetenz", sagt Vogg.\nBeispiel: Unter Voggs Vorg�nger Uwe Buschbom wurde in W�rzburg erfolgreich der Sandkrokus (Romulea limbarae) kultiviert. Diese kleine, blau bl�hende Pflanze w�chst nur am Monte Limbara auf Sardinien. Von dort hatte Buschbom vor �ber 25 Jahren einige Exemplare mitgebracht - zu einer Zeit, als die Pflanze noch nicht gef�hrdet war.\nDer Sandkrokus ist ein Beispiel f�r eine Pflanzenart, die an ihrem Naturstandort zwar ausgestorben ist, die aber durch eine Erhaltungskultur - im Botanischen Garten der Uni W�rzburg - gerettet werden konnte. Foto: Gerd Vogg\n2003 konnten die W�rzburger dann dazu beitragen, das an seinem nat�rlichen Standort durch den Bau einer Hubschrauber-Landefl�che inzwischen ausgestorbene Gew�chs zu retten: Der W�rzburger Garten war der einzige Ort, an dem diese Art �berlebt hatte. F�r eine langfristige Erhaltungskultur und ein Wiederansiedlungsprojekt am Naturstandort �berlie� man dem Botanischen Garten Brest, der sich nun vor Ort um die Erhaltung dieser Art k�mmert, einige Exemplare des Sandkrokus.\nAllerdings gebe es neben solch erfolgreichen Projekten auch Beispiele, bei denen eine langfristige Sicherstellung des Vorkommens in der Natur fehlschlug. Bei der Tagung war es deshalb die Meinung aller Teilnehmer, dass blinder Aktionismus auf diesem Gebiet fehl am Platze sei. Erhaltungskulturen und Wiederansiedlungsprojekte sollten immer gemeinsam mit den regionalen Naturschutzbeh�rden geplant, koordiniert und wissenschaftlich begleitet werden.\nUmbach: Ausbildung der Physiklehrer verbessern\nEberhard Umbach (58), Professor f�r Experimentalphysik an der Uni W�rzburg, ist seit 1. April Pr�sident der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (DPG). Bildungs- und Hochschulfragen sollen in seiner Amtszeit die Schwerpunkte sein. Unter anderem tritt er daf�r ein, die Ausbildung von Physiklehrern grunds�tzlich neu zu gestalten.\nBei diesem Thema denkt der Professor "nicht nur an die Rekrutierung unseres Forschernachwuchses, sondern vor allem auch an die Erziehung unserer Gesellschaft. Grundkenntnisse der Naturwissenschaften geh�ren zur Allgemeinbildung." Umbach zufolge soll darauf hingewirkt werden, im physikalischen Schulunterricht einen Teil der "eher absto�enden Vermittlung von Formeln und Fakten zu ersetzen". In diesem Sinne fordert er eine st�rker motivierende Behandlung spannender Themen aus Physik und Technik. Au�erdem spricht er sich f�r einen eigenst�ndigen Physik-Unterricht aus: "Wir m�ssen dem Trend in einigen Bundesl�ndern entgegenwirken, die Physik einzuschr�nken und in einem eher diffusen Schulfach 'Naturwissenschaft und Technik' aufgehen zu lassen."\nAm Herzen liegt dem DPG-Pr�sidenten auch die Ausbildung der Fachphysiker, wie die Gesellschaft in einer Pressemitteilung schreibt: "Der so genannte Bologna-Prozess hat uns die Abschaffung des Diploms und die Einf�hrung des international etablierten Bachelor- und Mastersystems beschert." Die DPG begleite diesen Wandel. Dabei solle aber Konsens bleiben, dass nur der Bachelor zusammen mit dem darauf folgenden Master zur Berufsqualifikation als Physiker f�hrt.\nDie hohe Qualit�t des traditionellen Diplomstudiums m�sse dabei erhalten bleiben. Umbach: "Ich sehe durchaus die Gefahr, dass wir nach und nach gezwungen werden, unsere bisherigen Qualit�tsstandards im Rahmen des europ�ischen Angleichungsprozesses auf einen gemeinsamen und damit kleinsten Nenner zu reduzieren, sie also im Klartext dem niedrigsten Standard anzupassen".\nMit Unbehagen verfolgt der DPG-Pr�sident auch, dass sich im Zuge des Bologna-Prozesses eine Verschulung der Promotion andeutet. "Wir sehen die Promotionsphase als zus�tzliche Qualifikations- und Forschungsphase, nicht jedoch als weiterf�hrende Studienphase." In Deutschland w�rden zwei Drittel der Forschungsleistung in der Physik von Doktoranden geleistet. Werde an dieser "zentralen S�ule" ger�ttelt, gef�hrde man das ganze Forschungsgeb�ude.\nUmbach ist als DPG-Pr�sident f�r eine Amtszeit von zwei Jahren gew�hlt. Er hat die Nachfolge von Professor Knut Urban (Forschungszentrum J�lich) angetreten, der nun in das Amt des Vizepr�sidenten gewechselt ist.\nDie Stiftung der Universit�t 1582\nAn jedem 11. Mai feiert die Uni W�rzburg ihre Stiftung durch F�rstbischof Julius Echter von Mespelbrunn im Jahr 1582. Wie Marcus Sporn vom Universit�tsarchiv hier beschreibt, ist in Wirklichkeit allerdings der 2. Januar der Tag der Stiftung der Universit�t.\nDie Gr�ndung einer Universit�t war ein sich in mehreren Schritten vollziehender Prozess. Unabdingbare Voraussetzung f�r eine voll anerkannte Universit�t war die Privilegierung durch die Universalgewalten der Zeit. Das von Maximilian II. ausgestellte kaiserliche Privileg wurde am 11. Mai 1575, das von Gregor XIII. ausgefertigte p�pstliche Privileg, welches ausdr�cklich auf die erste Universit�tsgr�ndung von 1402 Bezug nahm, wurde am 28. Mai 1576 ausgestellt.\nDie eigentliche Einweihung der Uni durch ihren Stifter Julius Echter, dessen Namen sie als Julius-Universit�t bis zum �bergang an Bayern alleine f�hrte, war am 2. Januar 1582 feierlich erfolgt. Als Grundstock dienten das 1567 von F�rstbischof Friedrich von Wirsberg gegr�ndete Gymnasium, das in die H�nde des in dieser Zeit in der katholischen Bildung im Sinne der tridentinischen Reform dominierenden Jesuitenordens gegeben worden war, sowie das jesuitische geistliche Seminar.\nF�r die Universit�t beschr�nkte Echter jedoch den Einfluss der Jesuiten und behielt sich selbst als Landesherr die letzte Entscheidungsgewalt vor. Eine Jesuitenuniversit�t wurde die Neugr�ndung daher nicht. Dennoch wurde der bedeutende Einfluss der Jesuiten auf die Universit�t auch in der r�umlichen N�he erkennbar, wurde die Hochschule doch direkt an das Jesuitenkolleg angrenzend auf dem Gel�nde des aufgel�sten Klosters St. Ulrich erbaut. Julius Echter wurde der erste Rektor und der erste Kanzler der Universit�t und verdeutlichte die enge Verbundenheit mit seiner Stiftung, die sein Wappen f�hrt, indem er verf�gte, dass sein Herz nach seinem Tod in der Universit�tskirche beigesetzt werden solle.\nDie Jahrhundertjubil�en wurden, des besseren Wetters wegen, im Juli oder August gefeiert (so 1682, 1782 und 1882). Nur die vierte S�kularfeier 1982 fand am inzwischen �blich gewordenen Tag des Stiftungsfestes, dem 11. Mai statt. Allerdings ist nicht der 11. Mai, sondern der 2. Januar der Tag der Stiftung der Universit�t. Bis in das Jahr 1896 wurde das Stiftungsfest auch am zweiten Tag des Jahres begangen. Mit dem Bezug des Geb�udes am Sanderring stand der Universit�t f�r ihr Stiftungsfest nun jedoch eine mehr als 1.000 Personen fassende Aula zur Verf�gung.\nDa in der Universit�tssatzung von 1891 der Vorlesungsbeginn nach den Weihnachtsferien vom 2. auf den 8. Januar verlegt worden war, musste mit einem Festakt vor leeren B�nken gerechnet werden, da die Studenten und die meisten Professoren noch abwesend waren. Dies hatte sich schon in den vorangegangenen Jahren gezeigt. Daher wurde die Verlegung des Gedenktages unter dem damaligen Rektor Hermann Schell beschlossen. Zur Auswahl als neuer Termin f�r das Stiftungsfest standen der 18. M�rz als Geburtstag Julius Echters, der 1. Dezember als Tag seiner Bischofswahl, der 5. Oktober als Todestag, der 28. M�rz als Tag der Verleihung des p�pstlichen Privilegs sowie der dann vom Senat einstimmig gew�hlte 11. Mai als Tag des kaiserlichen Gr�ndungsprivilegs.\nInternet-Forschung als Reparaturbetrieb?\nDas Internet. So gut wie jeder nutzt es, mancher forscht sogar dar�ber - zum Beispiel die Wissenschaftler am W�rzburger Uni-Lehrstuhl f�r Informatik III. Dessen Inhaber Professor Phuoc Tran-Gia h�lt beim Stiftungsfest der Universit�t am Donnerstag, 11. Mai, die Festrede. Dabei stellt er die Frage "Internet-Forschung: Reparaturbetrieb oder Vision?"\nBei dem Fest, das um 10.00 Uhr in der Neubaukirche beginnt, werden auch Preise und Ehrungen vergeben, darunter der mit 5.000 Euro dotierte R�ntgenpreis der Universit�t. Dieser geht an den 33j�hrigen Michael Menth (Foto: Robert Emmerich), der am Lehrstuhl von Tran-Gia arbeitet. Der Preis ist f�r herausragende Nachwuchswissenschaftler der Uni bestimmt, die ihre Promotion abgeschlossen haben und noch nicht auf eine Lebenszeitprofessur berufen wurden. Vergeben wird er in j�hrlichem Turnus vom Universit�tsbund.\nF�r besondere Verdienste um die Uni W�rzburg erh�lt der Virologe Professor Volker ter Meulen die Medaille "Bene Merenti" in Gold. Danach �berreicht Unipr�sident Axel Haase den Preis des Deutschen Akademischen Austauschdienstes. Diese Auszeichnung ist mit 1.000 Euro dotiert und soll hervorragende Leistungen von ausl�ndischen Studierenden w�rdigen. Preistr�gerin 2006 ist die Griechin Anastasia Manola.\nSchlie�lich ist Paul Beinhofer an der Reihe, Regierungspr�sident von Unterfranken: Er vergibt die Preise aus der Unterfr�nkischen Gedenkjahrstiftung f�r Wissenschaft, die f�r sehr gute Doktorarbeiten bestimmt sind.\nDas diesj�hrige Stiftungsfest ist das 424. seit der Gr�ndung der Universit�t durch F�rstbischof Julius Echter von Mespelbrunn. F�r die musikalische Umrahmung der Feier sorgt das Akademische Orchester unter der Leitung von Hermann Freibott.\nUni bei erster Europ�ischer Roboter-Rallye mit dabei\nDa staunt so mancher Spazierg�nger: �ber die Wiese auf dem Uni-Campus am Hubland jagt ein jeep-artiges Gef�hrt - etwas gr��er als ein Bierkasten, ferngesteuert von Daniel Eck. Der Informatiker verpasst dem Fahrzeug gerade den letzten Schliff f�r die europ�ische Roboter-Rallye, die vom 16. bis 18. Mai auf dem Truppen�bungsplatz im unterfr�nkischen Hammelburg stattfindet.\nIm Wettbewerb stehen 21 Mannschaften aus Industrie und Hochschulen. Die internationale Konkurrenz reist aus England, Frankreich, Portugal und der Schweiz an. Zw�lf Teams kommen aus Deutschland, von den bayerischen Universit�ten ist einzig und allein die Uni W�rzburg mit von der Partie. Die Bundeswehr stellt f�r diese "Europ�ische Leistungsschau der Robotik" den Truppen�bungsplatz zur Verf�gung. Der bietet ein schwieriges Gel�nde, auf dem sich die Leistungsf�higkeit von Roboterfahrzeugen gut demonstrieren l�sst.\nDas W�rzburger Team vom Lehrstuhl f�r Technische Informatik der Uni besteht aus Professor Klaus Schilling, Daniel Eck und vielen hochmotivierten Studenten. Ihr Roboter-Fahrzeug namens "Outdoor Merlin" haben sie in Kooperation mit den Firmen "European Aeronautic Defence and Space Company" (EADS Deutschland, Ottobrunn) und Steinbeis Transferzentrum Rechner- und Softwaretechnologie ARS aus W�rzburg entwickelt.\nHoffen auf Erfolg bei der Roboter-Rallye: Professor Klaus Schilling (links) und Daniel Eck mit dem autonomen mobilen Roboter "Outdoor Merlin". Foto: Robert Emmerich\nMerlin - die Abk�rzung steht f�r "Mobile Experimental Robot for Locomotion and Intelligent Navigation - ist mit vier Kameras best�ckt, f�hrt bis zu 40 Stundenkilometer schnell, ist etwa einen halben Meter lang und wiegt 20 Kilo. Er l�sst sich fernsteuern, kann diverse Aufgaben aber auch v�llig selbstst�ndig erledigen.\nBeim "1st European Land-Robot Trial" in Hammelburg hat Merlin zwei Disziplinen zu bew�ltigen. Im freien Gel�nde muss er selbstst�ndig die Umgebung erkunden und versteckte Gegenst�nde finden. Au�erdem ist es seine Aufgabe, eine Siedlung und darin auch das Innere von H�usern zu erkunden. Diese �bung findet auf dem Truppen�bungsplatz in Bonnland statt, einem fr�heren Dorf mit 120 Geb�uden.\nMerlin entstand im Rahmen der Entwicklung eines Mars-Rovers f�r die Raumfahrt. Seit 1992 wird er vom Steinbeis Transferzentrum ARS als vielf�ltig einsetzbares Roboterfahrzeug auf dem Markt angeboten. Der "Outdoor Merlin" ist nun eine gemeinsame Weiterentwicklung mit der Uni W�rzburg. Er dient dem Zweck, Feuerwehrleute bei gef�hrlichen Eins�tzen zu unterst�tzen. Die W�rzburger Informatiker haben ihm zus�tzliche autonome Funktionen gegeben, die den Fernbediener unterst�tzen sollen, zum Beispiel eine autonome Hindernisvermeidung. Daf�r waren rund zwei Jahre Arbeit und das Engagement zahlreicher Studenten n�tig.\nDer "Outdoor Merlin" kann selbstst�ndig Hindernisse erkennen und umfahren. Ein Assistenz-System regelt den dabei gefahrenen Radius und verhindert so, dass der Roboter zu schnell eine enge Kurve zieht und umkippt. Rei�t die Funkverbindung zum Fernbediener ab, kehrt Merlin von alleine zum Ausgangspunkt seiner Mission zur�ck - die bis dahin zur�ckgelegte Wegstrecke hat er sich gemerkt. Weitere Neuerung: Beim Anfahren am Hang erfasst das Gef�hrt unter anderem die Neigung des Gel�ndes und die Beschaffenheit des Untergrundes. Das erm�glicht es ihm, auch an einer Steigung sicher aus dem Stand durchstarten zu k�nnen, ohne sich dabei zu �berschlagen.\nWie gut Merlin mit diesem K�nnen in Hammelburg abschneidet, das bewertet ein Schiedsrichter-Komitee. Die Gewinner werden mit einer Urkunde geehrt - und mit der Gewissheit, dass sie mit ihrer Forschungs- und Entwicklungsarbeit an autonomen mobilen Robotern europaweit mit an der Spitze stehen. Mehr Informationen zum "1st European Land-Robot Trial" gibt es im Internet hier:\n"Teuro"-Debatte bedeutet harte �berzeugungsarbeit f�r Issing\nJuni 1998: Die Europ�ische Zentralbank (EZB) nimmt ihre Arbeit auf. An verantwortlicher Stelle sitzt Otmar Issing, Chefvolkswirt und Gestalter des Euro. An der Uni W�rzburg wird seine Arbeit mit besonderem Interesse verfolgt, schlie�lich war Issing hier Student, Doktorand, Habilitand und Lehrstuhlinhaber. In diesem Jahr hat Issing seinen 70. Geburtstag gefeiert. Grund genug f�r die Wirtschaftswissenschaftliche Fakult�t, ihn mit einem Festakt zu ehren. Bei der Feier am 28. April im Audimax der Uni am Sanderring sprach Issing �ber das Verh�ltnis von Theorie und Praxis.\nEs sei "ein bewegender Moment, nach so langer Zeit wieder im Audimax zu stehen", bekannte Issing. Vor mehr als 50 Jahren hatte er dort seine erste Vorlesung geh�rt. Wohlgemerkt eine Vorlesung in Philosophie, nicht in Volkswirtschaftslehre. Doch er habe schnell gemerkt, dass er nicht zum Studium der Altphilologie berufen war, und wechselte deshalb zur Volkswirtschaftslehre, wo er sich mit Erfolg auf Fragen der Wirtschafts- und Geldpolitik spezialisierte. Die "ernsthafte Suche nach der richtigen Antwort auf die Fragen des gew�hlten Fachgebiets" habe er zu seiner Lebensaufgabe gemacht, erz�hlt Issing und schlie�t sich selbst mit ein, wenn er sagt: "Einmal Wissenschaftler - immer Wissenschaftler."\nAn die Anfangszeit in der EZB kann er sich gut erinnern: "Die ersten Monate verk�rperten f�r mich die aufregendsten, anspruchsvollsten und verantwortungstr�chtigsten Momente, die es im Leben eines �konomen geben kann", sagt er. Fragen �ber Fragen in der Gestaltung der neuen europ�ischen Geldpolitik h�tten auf Antworten gewartet. Der Start dieses einmaligen Projekts h�tte ohne R�ckgriff auf wissenschaftliche Erkenntnisse nicht gelingen k�nnen. "Wo anders als in der Wissenschaft konnten wir Orientierung erwarten?", erinnert sich Issing. Manchmal habe er sich in den Diskussionen wie im Seminar an der Universit�t gef�hlt. Jedoch mit zwei wichtigen Unterschieden: "Die Zeit dr�ngte, und die Euro-Einf�hrung w�rde Wirklichkeit werden und das Wohlergehen von Millionen Menschen beeinflussen."\nDass dies alles gut gelungen sei, davon ist Issing �berzeugt: "Der Euro ist eine stabile W�hrung." Wegen der "Teuro"-Debatte m�sse er f�r diese Aussage jedoch st�ndig harte �berzeugungsarbeit leisten; regelm��ig blicke er bei Vortr�gen in ungl�ubige Gesichter. Selbst seine eigene Frau habe ihm anfangs nicht geglaubt.\nEs macht Spa�, Otmar Issing zuzuh�ren. Mit Witz und Charme spricht er zu den G�sten: Vertreter aus Wissenschaft, Politik und Wirtschaft, ehemalige Kollegen und Studenten. Gerade die Studenten seien ihm immer am Herzen gelegen. An die Auseinandersetzung mit jungen Menschen und den wissenschaftlichen Diskurs erinnert er sich zuerst, wenn man ihn nach der Uni W�rzburg fragt. Begeisterung f�r ihren alten Professor sp�rt man auch bei seinen ehemaligen Sch�lern. Issing sei ein aufgeschlossener und zug�nglicher Professor gewesen, der Seminare auch dazu genutzt habe, mit seinen Studenten Fu�ball zu spielen - und sich selbst immer wieder in die Torsch�tzenliste einzutragen.\nBeim Festakt in der Sanderring-Uni: Axel Weber, Pr�sident der Deutschen Bundesbank, Otmar Issing, Chefvolkswirt der Europ�ischen Zentralbank, und Hans Fehr, Dekan der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakult�t (von links). Foto: Stefan Zimmermann\nDie besonderen Leistungen des ehemaligen W�rzburgers f�r die europ�ische Geldpolitik w�rdigte Axel Weber, Pr�sident der Deutschen Bundesbank, in seinem Festvortrag. Die Erfolgsgeschichte des Euro sei unumstritten. "Er hat die Erwartungen mehr als erf�llt, und das ist ein Verdienst von Otmar Issing." Unabh�ngigkeit und Berechenbarkeit der Zentralbank, Transparenz und Stetigkeit in der Entscheidungsfindung seien die Basis f�r diese Entwicklung gewesen - und ein Verdienst von Issing.\nHans Fehr, Dekan der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakult�t, gratulierte einer "au�ergew�hnlichen Pers�nlichkeit", die die Reputation der Fakult�t gesteigert habe. Er skizzierte Issings Lebenslauf und stellte dabei dessen wissenschaftliche Leistungen heraus. Seine Arbeiten �ber die Probleme der Konjunkturpolitik seien noch immer aktuell. Fehr und die Fakult�t hoffen, Issing ein Forum bieten zu k�nnen, damit dieser seinen Erfahrungsschatz hier weitergeben k�nne.\nEin Bet�tigungsfeld f�r die Uni W�rzburg hat Issing schon gefunden. Er ist Mitglied des Hochschulrates. Unipr�sident Axel Haase hofft, ihn k�nftig noch st�rker in die Arbeit f�r die Universit�t einbinden zu k�nnen, denn Issing scheidet im Sommer aus dem Direktorium der EZB aus - nach der l�ngstm�glichen Amtszeit.\nStefan Zimmermann f�r JULIUS, die Zeitung f�r Studierende in W�rzburg und Schweinfurt\nInstitut f�r Hochschulkunde wurde "An-Institut" der Universit�t\nDas Institut f�r Hochschulkunde (IfH), seit rund 70 Jahren in W�rzburg ans�ssig, seit 50 Jahren der Obhut der Universit�t anvertraut und in der Universit�tsbibliothek untergebracht, hat jetzt nach Abschluss eines Kooperationsvertrages mit der Universit�t die Bezeichnung "Institut f�r Hochschulkunde an der Universit�t W�rzburg" erhalten. Der Kooperationsvertrag und die Etablierung des IfH als "An-Institut" soll der engen Zusammenarbeit mit der Universit�t nunmehr einen rechtlichen Rahmen geben.\nSeit 1989 hat der gegenw�rtig amtierende Vorstand mit erheblichen, privat eingeworbenen Mitteln und in engster Zusammenarbeit mit der UB die Neukatalogisierung und Restaurierung der Buchbest�nde und Graphiken in Angriff genommen und inzwischen gro�enteils abgeschlossen. Die Best�nde sind seit einigen Jahren im Online-Katalog (OPAC) weltweit zug�nglich; sie werden mit den Lokalkennzeichen 880, 881, 882 der UB gef�hrt. Seit dieser Erschlie�ung haben die bibliothekarischen Anforderungen an das Institut signifikant zugenommen.\nBis Ende 2004 wurde das IfH von ehrenamtlich t�tigen Hobby-Historikern geleitet und darin von Kustoden bzw. Hilfskr�ften unterst�tzt, die von der Deutschen Gesellschaft f�r Hochschulkunde (DGfH) beziehungsweise der Universit�t finanziert wurden. Die Belange der Universit�t vertraten als deren Beauftragte langj�hrig zun�chst Prof. Otto Meyer, dann Prof. Harm-Hinrich Brandt.\nAnfang 2005 hat der Vorstand Prof. Dr. Stefan Kummer zum Wissenschaftlichen Leiter des Instituts berufen; mit ihm wurde die Kunsthistorikerin Dr. Michaela Neubert als hauptamtliche Kustodin bestellt. Damit wurde in enger Zusammenarbeit mit der Universit�tsleitung eine Professionalisierung der Institutsarbeit eingeleitet. Sie wird der weiteren Erschlie�ung der Best�nde, vor allem der fachgerechten Pflege der graphischen Sammlungen dienen. Ferner hat der Vorstand im Benehmen mit der Universit�t einen Wissenschaftlichen Beirat aus Historikern, Kunsthistorikern und Volkskundlern berufen. Ihm geh�ren unter der Leitung Prof. Kummers die Professoren Altgeld, Brandt, Daxelm�ller, Flachenecker, Fuchs, Greyselmayer, Neugebauer und PD Stickler an. Sie werden die wissenschaftliche Arbeit und �ffentlichkeitsarbeit des Institutes unterst�tzen, dabei vor allem an der Durchf�hrung von Ausstellungen und Tagungen mitwirken und die Best�nde f�r den Lehr- und Forschungsbetrieb nutzen.\nDas Institut f�r Hochschulkunde ist urspr�nglich aus mehreren Bibliotheken und Studentica-Sammlungen hervorgegangen, die in den 30er-Jahren f�r W�rzburg gewonnen und hier unter der Tr�gerschaft der Stadt W�rzburg vereinigt worden waren. F�r die Pflege der wertvollen Buchbest�nde, graphischen und musealen Sammlungen konstituierte sich in den 50er-Jahren die DGfH, die als Benutzereinrichtung einvernehmlich mit der Stadt und der Universit�t das IfH begr�ndete. Auf Veranlassung des Bayerischen Kultusministeriums wurde das IfH 1955 der Obhut der Universit�t anvertraut, von dieser organisatorisch eng mit der UB verkn�pft, in deren R�umen es seither untergebracht ist.\nDer Schwerpunkt der Institutsarbeit liegt in der Verwaltung, Vermehrung und Bereitstellung der Sammlungen zur Hochschulgeschichte (als Institutionengeschichte unter Ausschluss von Wissenschaftsgeschichte) und zur Studentengeschichte in sozial- und kulturgeschichtlicher Absicht. Dem entspricht die breite F�cherung der mit ca. 35.000 Buchtiteln und ca. 3.500 graphischen Bl�ttern zu beziffernden Best�nde; darunter sind zahlreiche sehr seltene und sehr wertvolle B�cher und Zimelien. In der historischen und volkskundlichen Fachwelt wie in Museen und bei Ausstellungsmachern sowie bei Laienhistorikern sind Existenz, Profil und besonderer Wert des Instituts seit Jahrzehnten gel�ufig. Auch mit Ausstellungen und wissenschaftlichen Veranstaltungen ist das Institut immer wieder an die �ffentlichkeit getreten.\nEndlich ist er da, der Fr�hling! Die Natur erwacht und als Teil von ihr so manch unerw�nschtes Krabbelgetier. Vor allem Zecken k�nnen dem Menschen richtig gef�hrlich werden, sie �bertragen Krankheiten wie Borreliose oder Gehirnhautentz�ndung. Aber auch exotische Tierarten f�hlen sich hierzulande immer wohler. "Unkraut", das Umweltmagazin des Bayerischen Fernsehens, nimmt die Insekteninvasion unter die Lupe, berichtet �ber neue Krankheiten und wie man sich am besten davor sch�tzen kann. F�r die Sendung, die am Montag, 15. Mai, um 21.20 Uhr l�uft, hat ein Team des Bayerischen Rundfunks auch an der Uni W�rzburg Aufnahmen gemacht: Die Fernsehleute drehten in der Pharmazeutischen Biologie bei Heribert Warzecha, dessen genver�nderte Tabakpflanzen einen Impfstoff gegen die Borreliose produzieren k�nnen.\nBiozentrum vergibt erstmals Wissenschaftspreis\nAm Biozentrum der Uni W�rzburg wird in diesem Sommersemester erstmals ein Wissenschaftspreis namens "Biocenter Science Award" vergeben. Damit sollen hervorragende Ergebnisse aus Diplom-, Doktor- oder Postdoc-Arbeiten pr�miert werden, die 2005/06 publiziert wurden. Bewerbungen mit den Publikationen und einer kurzen Stellungnahme des Gruppenleiters sollen bis Donnerstag, 15. Juni, �ber die jeweiligen Lehrst�hle beim Preiskomitee zu H�nden von Professor Utz Fischer eingereicht werden. Bei ihm gibt es auch weitere Informationen, T (0931) 888-4029, E-Mail:\nFumiko Shiraga und das Voces-Quartett\nEin Meisterkonzert mit dem Voces-Quartett aus Rum�nien (Bujor Prelipcean, Anton Diaconu, Constantin Stanciu, Dan Prelipcean) und der Pianistin Fumiko Shiraga (Hamburg) findet am Freitag, 19. Mai, im Toscanasaal der Residenz statt. Auf dem Programm steht Kammermusik von Mozart, Schostakowitsch und Schumann. Das Konzert l�uft im Rahmen der Reihe "Musik in der Neurologie". Es beginnt um 19.00 Uhr, die Karten kosten 20 Euro (erm��igt 15 Euro).\nDie Medizinische Fakult�t veranstaltet ihre Promotionsfeier am Freitag, 12. Mai, ab 14.15 Uhr in der Neubaukirche. Nach der Begr��ung durch den Dekan und den Prodekan werden die Doktorh�te und Promotionspreise verliehen. Die Feier endet gegen 16.30 Uhr.\nSchon seit Jahren befasst sich Heiko Paeth mit dem Nachweis von Klima�nderungen, die auf den Menschen zur�ckgehen. Von Bonn aus ist der Wissenschaftler nun einem Ruf an die Uni W�rzburg gefolgt. Hier ist er seit 10. April Professor f�r Physische Geographie.\nKlimaanomalien und Extremereignisse wie �berschwemmungen, D�rreperioden oder Wirbelst�rme verursachen immensen wirtschaftlichen Schaden und viel menschliches Leid. "In der politischen und �ffentlichen Meinung ist der Mensch diesbez�glich als Klimas�nder meist schon �berf�hrt", sagt Paeth. Aber die wissenschaftliche Erforschung dieser Ereignisse sei mit vielen Unsicherheiten konfrontiert.\nDie Arbeit von Paeth ist wegen der erforderlichen klimatischen Daten und Computer-Ressourcen sehr aufwendig. Es gilt dabei, teils komplexe statistische Verfahren anzuwenden und weiterzuentwickeln. Der neue Professor erforscht zum einen die f�r den mitteleurop�ischen Raum bedeutsamen Klimaph�nomene. Zum anderen untersucht er den Klimawandel in Afrika und Indien - vor allem in den vom Monsun gepr�gten Regionen, in denen Ern�hrungssicherheit und Gesundheit eng an die klimatischen Bedingungen gekn�pft sind.\nIn den vergangenen Jahren hat er seine Forschung st�rker praxisbezogen ausgerichtet. So entwickelt er in einem interdisziplin�ren Projekt mit Agrar�konomen ein Vorhersagesystem f�r den afrikanischen Monsun, der als Regenspender f�r die landwirtschaftlich gepr�gten Gesellschaften Westafrikas von herausragender Bedeutung ist.\nF�r die Zukunft sieht Paeth weitere Forschungsschwerpunkte in der angewandten Klimatologie, beispielsweise in Kooperation mit Akteuren in der deutschen Landwirtschaft oder mit der Tourismus- und Versicherungswirtschaft. "Eine Herausforderung ist es auch, die �ffentlichkeit verst�rkt zu schulen - mit dem Ziel, eine bessere Wahrnehmung von Klima- und Umweltproblemen zu erreichen", so der Geograph.\nSeine Begeisterung f�r die Klimaforschung will Paeth an der Uni auch in die Lehre einbringen. Seiner Ansicht nach ist es n�tig, k�nftig verst�rkt methodische Lehrinhalte zu vermitteln, beispielsweise Geostatistik und Geoinformatik. Dieses Wissen werde f�r die Berufsqualifikation der Geographie-Studierenden immer wichtiger.\nHeiko Paeth, geboren 1970 in Siegburg im Rheinland, studierte in Bonn Geographie mit den Schwerpunkten Meteorologie und Geologie. Im Jahr 2000 folgte die Promotion, die Habilitation dann 2005, jeweils an der Uni Bonn. Bis zu seiner Berufung nach W�rzburg war Paeth in Bonn Privatdozent. Dort sammelte er Erfahrungen sowohl am Geographischen als auch am Meteorologischen Institut. "Das hat meine Begeisterung f�r interdisziplin�re Fragestellungen geweckt", wie er sagt.\nKontakt: Prof. Dr. Heiko Paeth, T (0931) 888-4688, Fax (0931) 888-5544, E-Mail:\nAngebote der Fort- und Weiterbildung im Juni\nIm Rahmen des universit�ren Fort- und Weiterbildungsprogramms (Internet: www.uni-wuerzburg.de > �bersicht > Fortbildungsprogramm der Universit�t) werden im Juni nachstehende Veranstaltungen angeboten.\nFalls keine andere Kontaktadresse aufgef�hrt ist, k�nnen verbindliche Anmeldungen (bitte immer mit genauer Bedienstetenadresse und Telefonnummer) unter Ber�cksichtigung der jeweiligen Termine (Anmeldeschluss!) per E-Mail abgegeben werden bei:\nRhetorik - Kommunikation - Sicheres Formulieren\nZielgruppe: Besch�ftigte der Universit�t sowie anderer Beh�rden und Betriebe. N�here Informationen im Internet. Termin: Freitag, 23. Juni, 9.00 bis ca. 16.00 Uhr. Ort: Neue Universit�t, Sanderring 2, Schulungsraum 405. Anmeldung bis 2. Juni. Teilnehmergeb�hr: 100 Euro f�r Uni-Bedienstete, 120 Euro f�r externe Teilnehmer.\nWorkshop F�hrung von Mitarbeitern/innen\nZielgruppe: Besch�ftigte der Universit�t sowie anderer Beh�rden und Betriebe. N�here Informationen im Internet. Termin: Mittwoch, 28. Juni, 13.00 bis ca. 17.00 Uhr. Ort: Neue Universit�t, Sanderring 2, Schulungsraum 405. Anmeldung bis 21. Juni. Teilnehmergeb�hr: 26 Euro f�r externe Teilnehmer.\nModeration von Gro�- und Kleingruppen\nZielgruppe: Besch�ftigte der Universit�t (insbesondere Nachwuchswissenschaftler/innen). N�here Informationen im Internet. Termin: Freitag, 30. Juni, 13.30 bis 19.00 Uhr, Samstag, 1. Juli, 9.00 bis 18.00 Uhr. Ort: Universit�tsgeb�ude Marcusstra�e 9 - 11, Seminarraum, Abt. VII, 1. Stock. Anmeldung bis 8. Juni. Teilnehmergeb�hr: 50 Euro.\nThema: "Feinstaub in der Diskussion". Zielgruppe: Laborpersonal sowie alle Interessierte. Termin: Donnerstag, 29. Juni, 19.00 Uhr. Ort: Nebenzimmer der Gastst�tte Luisengarten.\nVerwaltungsangestellter Fachpr�fung II, langj�hrige Berufserfahrung durch verschiedene T�tigkeiten als B�rokraft bzw. Sachbearbeiter, zuletzt als Verwaltungsangestellter im Kompetenzzentrum Pathogenomik besch�ftigt, sucht Stelle im Universit�tsbereich ab sofort (Info-Nr. 2005-109).\nFremdsprachenkorrespondentin, sehr gute Englischkenntnisse, langj�hrige Berufserfahrung in den Bereichen B�roorganisation, Verwaltung, Vorstandsarbeit, Mitgliederbetreuung und selbst�ndige Abwicklung von nationaler und internationaler Korrespondenz, sucht zum n�chstm�glichen Zeitpunkt neuen Wirkungskreis in Teilzeitstellung (vormittags, max. 30 Std./Woche) (Info-Nr. 2006-18).\nSprachwissenschaftlerin (M.A.) und Erwachsenenp�dagogin, mehrj�hrige Berufserfahrung als Projektleiterin im Bildungs- und Messemanagement, sucht Stelle als nicht-wissenschaftliche Mitarbeiterin im Universit�tsbereich im Umfang von mindestens 30 Stunden pro Woche (Info-Nr. 2006-26).\nBankkauffrau mit Berufserfahrung sucht Teilzeit-Praktikumsstelle im Verwaltungsbereich im Rahmen einer Qualifikationsma�nahme (Management f�r Front- und Backoffice) im Zeitraum vom 29.05. bis 23.06.2006 (Info-Nr. 2006-27).\nKaufm�nnische Angestellte mit langj�hriger Berufserfahrung sucht Teilzeitstelle im Verwaltungsbereich der Universit�t (Info-Nr. 2006-28).\nIndustriekauffrau, langj�hrige Berufserfahrung durch verschiedene Besch�ftigungen als B�rokraft/Sachbearbeiterin, Zusatzausbildung: SAP/R 3-Anwenderin und Sekretariatsfachkraft sucht Stelle im Verwaltungsbereich der Universit�t (Info-Nr. 2006-29).\nAm Institut f�r Molekulare Infektionsbiologie der Universit�t W�rzburg ist ab 1. Juli 2006 im Rahmen eines DFG-gef�rderten Forschungsprojekts die Stelle einer/es\nzu besetzen (ganztags, Verg�tung nach BAT, zun�chst auf 2 Jahre befristet).\nErfahrungen in molekularbiologischen Arbeiten sind w�nschenswert.\nSchwerbehinderte Bewerberinnen und Bewerber werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung und Qualifikation bevorzugt eingestellt.\nIhre Bewerbung richten Sie bitte an: Prof. Dr. Joachim Morschh�user, Institut f�r Molekulare Infektionsbiologie, E-Mail:\nR�ntgenring 11, 97070 W�rzburg, T (0931) 31- 2152.\nAm Lehrstuhl f�r Toxikologie der Universit�t W�rzburg kann ab sofort die Stelle eines/er\n(BAT IIa/2, befristet auf 3 Jahre) besetzt werden.\nThema der Arbeit ist:\n"Identifizierung und Validierung neuer Biomarker f�r Leber- und Nierentoxizit�t".\nIm Rahmen eines von der Europ�ischen Union gef�rderten Projektes "Innovative Medicines for Europe" (InnoMed) sollen neue Methoden entwickelt werden, um unerw�nschte Wirkungen von Arzneimitteln fr�her und zuverl�ssiger erkennen zu k�nnen. Ziel der Arbeiten ist es, die Vorhersagekraft toxikologischer Pr�fungen und damit die Sicherheit neuer Arzneimittel zu verbessern. Basierend auf Ergebnissen moderner "omics" Technologien (Genomics, Proteomics, Metabonomics) sollen die f�r die Toxizit�t von Arzneimitteln verantwortlichen Mechanismen mit Hilfe moderner molekular und zellbiologischer Methoden untersucht und potentielle Biomarker f�r toxische Wirkungen in Leber und Niere identifiziert werden. Es ist geplant, Teile der Arbeiten in enger Kooperation mit Projekt-Partnern aus der pharmazeutischen Industrie durchzuf�hren.\nDer/die Bewerber/in sollte einen naturwissenschaftlichen Hochschulabschluss besitzen und ein hohes Ma� an Interesse f�r Fragestellungen in molekularer Toxikologie und Zellbiologie mitbringen. Sehr gute Studienleistungen und Einsatzbereitschaft werden erwartet. Die Weiterbildung zum/zur Fachtoxikologen/in DGPT wird unterst�tzt.\nAussagef�hige Bewerbungsunterlagen richten Sie bitte an: Dr. Angela Mally / Prof. Dr. Wolfgang Dekant, Institut f�r Pharmakologie und Toxikologie, E-Mail:\nVersbacher Str. 9, 97078 W�rzburg, T (0931)-201-48894.\nAm Rechenzentrum sind f�r dienstliche Zwecke abzugeben:\n50 R�hrenmonitore 17", Baujahre 1996 - 2001, voll funktionsf�hig\nInteressenten wenden sich bitte an: Sekretariat des Rechenzentrums, Matthias Reichling, T (0931) 888 5076.\nDer Lehrstuhl f�r Alte Geschichte hat abzugeben:\nScanner Mustek MFS-8000 SP, (bedingt funktionsf�hig, l�uft nur unter Windows 98)\nAnfragen sind zu richten an: Sekretariat, Helga Manhalter, E-Mail:\nT (0931) 31-2876.\nHaus oder Wohnung zur Zwischenmiete gesucht\nUniversit�tsprofessor sucht Haus oder gro�e Wohnung (5 Zimmer, ca. 120 qm) f�r ein Jahr (ab Juli oder August) zur Zwischenmiete. Nachricht bitte an: T (0931) 888 5732.\nVon Privat: �u�erst gepflegte DHH in Eisingen, 130 qm Wohnfl�che + Spitzboden und Kellerr�ume, 2 B�der, Garage und Stellplatz, Spitzenausstattung, eingewachsener Garten, Grund 300 qm, zu verkaufen. VB 295.000 Euro. T (0931) 43913 oder (09306) 3618.


10 BESTE Lissabon Einzigartige Erlebnisse | Viator\nSteigen Sie in ein umweltfreundliches Tuk Tuk und erkunden Sie die Monumente und die besten Ausblicke auf die Stadt. Erfahren Sie mehr über die Geschichte Portugals.Lissabon ist eine der ältesten Hauptstädte Europas, voller Geschichte, Kultur, gutem Essen, Getränken und vielen Aktivitäten. Der Tejo verführt alle und macht Lissabon zu einer sehr romantischen Stadt.Bei diesem Ausflug haben Sie die Möglichkeit, die wahre Seele Lissabons kennenzulernen und die typischsten Viertel wie Alfama, Graça und Mouraria sowie die moderneren Stadtteile wie Chiado, Bairro Alto, Príncipe Real und Belém zu besuchen.Lissabon ist die Stadt der 7 Hügel. Machen Sie also eine Pause neben den besten Aussichtspunkten, um die besten Ausblicke auf die Stadt zu genießen.Jedes Tuk Tuk bietet Platz für bis zu 6 Personen.\n$ 45.49 USD\nGrandioser Ausflug - Tuk-Tuk-Besichtigungstour in Lissabon\nFahren Sie durch die belebten Straßen von Lissabon in Ihrem eigenen Tuk-Tuk und sehen Sie einige der wichtigsten Sehenswürdigkeiten der Stadt. Wählen Sie aus einer Liste von Stadtvierteln aus, die Sie erkunden möchten, darunter Chiado, Belem, Alfama und der Park der Nationen und hören Sie die interessanten Kommentare Ihres Reiseleiters zur Geschichte von Lissabon. Jedes Tuk-Tuk bietet Platz für eine Gruppe von bis zu sechs Reisenden.\n$ 730.03 USD\nErleben Sie die wichtigsten Sehenswürdigkeiten Lissabons auf einer Hop-On-Hop-Off-Kombitour mit vier Routen. Bewundern Sie die 360-Grad-Aussicht auf einer Doppeldeckerbusfahrt zum Rossio-Platz und zum Platz des Feigenbaums entlang der modernen Strecken von Lissabon und Lissabon-Belem. Besuchen Sie auf der Route Monumental Belem (Ticket gültig zwischen Mai und Oktober) den UNESCO-geschützten Belem-Turm und das Hieronymus-Kloster. Fahren Sie auf der saisonalen Straßenbahnroute, einschließlich Haltestellen in den Vierteln Alfama, Bairro Alto, Chiado und Estrela Park.\nErsparnisse in Höhe von $ 7.08 USD\nErsparnisse in Höhe von $ 17.97 USD


Nachfolgend sind daher einige Varianten wiedergegeben, die sich ergeben, wenn man bei der oben vorgegebenen Farbe mit einem Farbwinkel von 40,5 °, einer Sättigung von 1,000 und einer Helligkeit von 0,800 an einem oder zweien dieser Parameter ein wenig dreht. Zu den sich ergebenden Farben ist jeweils die HTML-Codierung wiedergegeben, wie sie als Farbangabe auf Internet-Seiten verwendet werden kann.\nDie folgende Auflistung zeigt Farben, die sich ebenfalls bei einem Farbwinkel von 40,5 ° befinden, in der linken Spalte mit einer festen Helligkeit von 0,800 und Farbsättigungen zwischen 0,0 und 1,0, in der rechten Spalte mit einer festen Sättigung von 1,000 und einer Helligkeit zwischen 0,0 und 1,0.\nIn der nachfolgenden Tabelle sehen Sie Farben die sich durch Variation des Farbwinkels in einem Bereich von ±30° um den vorgegebenen Winkel 40,5 ° ergeben. Die linke Spalte zeigt die Farben mit maximaler Sättigung und maximaler Helligkeit. Die rechte Spalte zeigt die betreffenden Farben mit der Sättigung in Höhe von 1,000 und der Helligkeit 0,800.


Hunde und Gesundheit: Tierheiler, was ist das eigentlich? | DOGS – Europas größtes Hundemagazin\nTierheiler, was ist das eigentlich?\nAlternative Therapien Tierheiler, was ist das eigentlich?\nAndrea Mertes — 28.07.2016\nWenn der Hund krank ist, vermisst wird oder stirbt, suchen Tierbesitzer Hilfe. Manchmal finden sie bei Ärzten oder Trainern nicht das, was sie suchen: Verständnis und Zuwendung. Warum nicht einen Versuch jenseits der Naturwissenschaften wagen? Doch worauf dürfen sie hoffen? Worauf können sie sich verlassen? Ein Überblick\nDie Arbeit der Heiler\nSeriöse Geistheiler, Tierheilpraktiker und Tierkommunikatoren verstehen sich als Dienstleister in Ergänzung zur Schulmedizin und anderen therapeutischen Angeboten. Ihr Weltbild geht davon aus, dass jedes Lebewesen auch ein Energiewesen ist, beeinflusst von kosmischem Bewusstsein. Geistiges Heilen zielt darauf ab, alle Ebenen des Daseins miteinander in Einklang zu bringen. Tierkommunikatoren bieten Übersetzungen zwischen Mensch und Tier an. Heiler und Tierheilpraktiker arbeiten mit Selbstheilungskräften, es sind spirituelle Heilbehandlungen. Medizinische Diagnosen darf keine der genannten Berufsgruppen stellen: Das ist in Deutschland allein Ärzten und Heilpraktikern erlaubt.\nDie Bandbreite spiritueller Heilweisen ist groß und reicht vom Besprechen (zum Beispiel von Hautausschlägen) bis zum Therapeutic Touch, einer Variante des Handauflegens. Verwirrend sind Begriffe wie Feinstofflichkeit oder Quantenheilung: Sie suggerieren eine Nähe zur Naturwissenschaft. Wann immer Ihnen unverständliche Begriffe begegnen: Fragen Sie nach, lassen Sie sich alles genau erklären. Ein seriöser Anbieter wird Ihren Fragen nicht ausweichen.\nEs gibt keine staatliche Regelung für Berufe wie Tierheilpraktiker, Tierkommunikator oder Tierheiler. Voraussetzung für die Zulassung des Gewerbes ist laut Urteil des Bundesverfassungsgerichts nur, dass der Anbieter keine Diagnosen stellt und keine Heilung verspricht.\nAchtung vor Scharlatanen\nWo gesetzliche Regelungen fehlen, ist dem Betrug Tür und Tor geöffnet. Lassen Sie sich den Ablauf der Behandlung genau erklären: Seriöse Anbieter treffen mit Ihnen unmissverständliche Absprachen über Behandlungsverlauf und Honorar, setzen Hilfesuchende niemals unter Druck und werben nicht mit irreführenden Titeln. Fragen Sie außerdem nach der Ausbildung – ein paar Wochenendseminare sind in jedem Fall zu wenig!\nWas Heiler kosten\nDie Honorare für Heilsitzungen oder telepathische Gespräche variieren. Zwischen 50 und 100 Euro sind bei Erstterminen meistens fällig. Mitunter werden Honorarsätze aber auch individuell vereinbart, etwa bei Tierschutzfällen oder Menschen mit geringem Einkommen. Seien Sie dagegen misstrauisch, wenn für nicht nachprüfbare Leistungen Extrabeträge berechnet werden.\nDie Schulmedizin hat bisher noch keine der sogenannten feinstofflichen Heilweisen anerkannt. Ungeachtet dessen haben aber diverse Anwendungen längst Einzug gehalten in die konventionelle Therapie, zum Beispiel Reiki-Anwendungen oder Therapeutic Touch.\n2017.06.21 um 15:22 Uhr\nSeit nahezu 3 Jahren laufe ich mit meiner 12j. Cocker Hündin vergeblich von Tierarzt zu Tierarzt, anschließend Tierklinik und seit einem halben Jahr Behandlung durch eine Naturheilpraxis. Leider bisher alles ergebnislos, denn meine Hündin leidet weiter an einem übermäßigen, eitrigen Speichelausfluss und entzündeter Maulschleimhaut ! Wer kann mir jetzt weiterhelfen ?\nErste Hilfe Wie verarzte ich eine abgebrochene Kralle?\nDiese Sofort-Maßnahmen verhindern eine Entzündung.


Ungenutzte Ware kann innerhalb der gesetzlichen Frist problemlos zurückgegeben werden. Wenn Sie Ihre unbenutzte Ware innerhalb von 14 Tagen zurücksenden, kann diese gegen andere Ware umgetauscht werden oder Sie erhalten Ihr Geld zurück. Die zurückgesendete Ware darf nicht benutzt oder gewaschen und muss in Originalverpackung mit unbeschädigten Preisschildern sein. Anderenfalls ist der Umtausch oder die Rückgabe nicht möglich und die Ware wird zurückgesendet. Umtauschware sollte als normales Paket (nicht per Nachnahme) mit einer Kopie der Rechnung und einem ausgefüllten FORMULAR FÜR UMTAUSCH/RÜCKGABE DER WARE gesendet werden. Ihre Anfragen oder Wünsche können nicht ohne diese konkreten Angaben korrekt verarbeitet werden. Das Geld für die Warenrückgabe wird auf die von Ihnen angegebene Kontonummer überwiesen. Bei Rückgabe der gesamten Bestellung erhalten Sie den Betrag im Warenwert einschließlich Versandkosten zurück, die Sie mit der Bestellung bezahlt haben. Das Geld wird innerhalb von 14 Tagen zurückgegeben.


Mal schnell impfen lassen… | Matrix-Ausgang\nSeit einiger Zeit wird ja vermehrt in den Medien darauf hingewiesen, dass die Masern in Deutschland nicht ausrottbar sind, weil die „mittleren Jahrgänge“ nur eine Grundimmunisierung gegen Masern bekommen haben. Die zweite Impfung wurde erst später eingeführt und dummerweise wurde jahrelang vergessen, uns „Ältere“ darauf hinzuweisen, dass ein zweiter Picks sinnvoll wäre. Die Ständige Impfkommission (STIKO) hat nach meinen Recherchen 2010 eine entsprechende Empfehlung herausgegeben. Ich selbst habe davon allerdings das erste Mal überhaupt 2014 etwas gehört und das, obwohl ich einmal im Jahr zur Grippeschutzimpfung gehe und mir zweimal im Jahr Überweisungen vom Hausarzt für meinen Lipödem-Facharzt abhole. In Arztpraxen und Apotheken hängt nirgendwo ein Hinweis zu dem Thema. Und dann hörte ich 2014 auf NDR-Info ein Interview, wo in nörgelndem Tonfall den mittleren Jahrgängen Ignoranz und Beratungsresistenz vorgeworfen wurde. Na, ich war begeistert… Da ich ungern mit über 30 eine Kinderkrankheit bekommen möchte, entschloss ich mich sofort, mich „mal eben schnell“ nachimpfen zu lassen. Leichter gesagt als getan…\nIn meiner Hausarztpraxis bekam ich morgens um 7:50 Uhr nach 20 min Wartezeit, in der mein Impfpass kontrolliert wurde, ein blaues Rezept für eine Masern-Mumps-Röteln-Impfdosis und die Ankündigung, dass, nachdem ich den Impfstoff selbst aus der Apotheke hergebracht hätte, noch eine Gebühr für den Picks fällig wäre. Ich fragte, wieso dieser Impfstoff nicht vorrätig wäre. Das würde zu häufig ablaufen mangels Nachfrage, sowas würden sich eher Kinderarztpraxen in den Kühlschrank legen. Ich fragte, wieso ich als gesetzlich Versicherte ein Privatrezept bekommen würde. Das sei halt so. Ich sagte, dass diese Impfung ja nicht zu den privaten Vergnügungen zählt, wie die Pille oder eine Reiseimpfung, sondern dass die STIKO das Impfen empfiehlt, um diese Krankheit in Deutschland ausrotten zu können. Leicht ungeduldig sagte mir die Sprechstundenhilfe, dass ich die Quittungen von Apotheke und Praxis dann halt bei der Kasse einreichen müsse; das sei halt so. Also ging ich zu der Apotheke, die am schnellsten von der Praxis aus zu erreichen ist. Diese Apotheke öffnet um 8 Uhr. Auch dort gab es den Impfstoff nicht vorrätig. Ich fragte, ob es möglich wäre, das Zeug eine Woche später um Punkt 8 Uhr abzuholen, um mich um 8:05 Uhr in der Praxis picksen lassen zu können, um ansatzweise pünktlich innerhalb meines Gleitzeitrahmens um 9 Uhr im Büro sein zu können. Das wäre kein Problem, bei Abholung wären dann 38,85 Euro fällig. Ich ging zurück zur Arztpraxis und fragte an, ob man mich dort eine Woche später um Punkt 8:05 Uhr picksen könne, damit ich pünktlich zur Arbeit käme. Die Sprechstundenhilfe fragte irritiert, warum die Apotheke das Zeug nicht einfach in die Praxis liefern würde, dann könnte ich bereits um 7:30 Uhr gepickst werden. Erbost rannte ich zurück zur Apotheke und fragte nach, warum man mir nicht angeboten hätte, das Zeug in die Praxis zu liefern. Danach hätte ich ja nicht gefragt. Ich verlangte das Rezept zurück, da ich in so einer Servicewüste bestimmt kein Geld lasse und fuhr entnervt zur Arbeit. Den Samstag danach ging ich in eine andere Apotheke und fragte nach, ob die das Zeug direkt in die Praxis liefern lassen würden. Das wurde bejaht, ich zückte mein Portemonnaie und fiel fast nach hinten um, als ich 59,95 Euro bezahlen sollte. Ich fragte nach, ob die Lieferung in die Praxis so viel kosten würde. Nein, das sei kostenfrei, der Impfstoff sei so teuer. Ich fragte, warum das Zeug gleich ganze 20 Euro teurer wäre, als bei Apotheke XY. Das sei halt so, Apotheken seien preisautark. Ich fragte, ob meine Krankenkasse dann überhaupt den vollen Betrag erstatten würde oder angesichts dieser enormen Preisunterschiede nicht nur einen Fixbetrag und wie hoch der wohl wäre. Das wussten sie nicht. Verunsichert nahm ich das Rezept lieber wieder mit.\nAbends rief ich beim 24-Stunden-Service meiner Krankenkasse an und schilderte den bisherigen Ablauf. Auf der anderen Seite der Leitung explodierte jemand vor Wut: Wieso ich überhaupt mit einem blauen Privatrezept in der Gegend herumgeschickt würde? Das hätte alles mit einem rosa Kassenrezept zu geschehen. Ich würde überhaupt gar kein Geld erstattet bekommen, wenn ich anfangen würde, Quittungen für Privatrezepte oder Picksgebühren vom Arzt einzureichen. Wo wir denn da hinkämen. Kleinlaut fragte ich, was ich denn jetzt machen solle. Mein telefonisches Gegenüber wollte den Vorgang einem Experten für Impfungen vorlegen, welcher mich dann zurückrufen würde, aber leider nur zu den normalen Bürozeiten 9-12 und 13-16 Uhr. Da das auch meine normalen Bürozeiten sind, verpassten wir uns ein paar Tage lang, weil ich in Besprechungen saß, aber endlich bekam ich die Anweisung, entweder gleich die Hausarztpraxis zu wechseln oder aber wieder hinzugehen, ein rosa Rezept zu verlangen und bei Nichterhalt die Arztpraxis bei der Braunschweiger Geschäftsstelle meiner Krankenkasse zu melden. Dann werde da mal so richtig aufgeräumt…\nDa es nicht förderlich ist, sich schon morgens vor der Arbeit aufzuregen, verlegte ich den nächsten Besuch in der Arztpraxis auf meinen heutigen freien Tag. Ich teilte dort freundlich mit, dass meine Krankenkasse keine Einreichung von Privatrezepten oder Picksgebühren für die MMR-Impfung akzeptiert und auf Ausstellung eines Kassenrezeptes sowie Abrechnung über die Krankenkassenkarte besteht. Ob ich das auch schriftlich hätte. Fassungslos starrte ich mein Gegenüber über den Tresen hinweg an, während es langsam in mir zu brodeln begann. Äußerst mühsam unterdrückte ich jede sprachliche Entgleisung und sagte ganz liebenswürdig: „Nee, schriftlich habe ich das nicht, aber ich soll meiner Krankenkasse den Namen dieser Praxis melden, falls ich hier heute ohne rosa Zettel weggeschickt werde…“ Schweigen auf der anderen Seite. Dann: „Da muss ich Frau Doktor fragen. Nehmen Sie doch solange Platz.“ Fünf (5!) Minuten später hatte ich das rosa Rezept für die MMR-Impfung. Ich ging damit zur Apotheke bei uns um die Ecke. Dort bot man mir sofort an, den Impfstoff direkt in die Praxis zu liefern, damit ich das Zeug bis zum Impfzeitpunkt nicht selbst im Kühlschrank deponieren muss. Da auf dem Rezept „gebührenpflichtig“ angekreuzt war, zückte ich mal wieder mein Portemonnaie. „Nee, bezahlen brauchen Sie nichts, das ist hier falsch angekreuzt. Diese Impfung wird ja von der STIKO empfohlen.“\nBin mal gespannt, wie heftig die Sprechstundenhilfe mir nächste Woche die Nadel ins Fleisch jagt…\n← Reisebericht Nr. 3 – SPO Kompetente Ansprechpartner bei Kabel Deutschland →


Countertenor Andreas Scholl: "Ich unterrichte nur, weil es mir Spaß macht" | News und Kritik | BR-KLASSIK | Bayerischer Rundfunk\nCountertenor Andreas Scholl "Ich unterrichte nur, weil es mir Spaß macht"\n24.01.2018 von Kathrin Hasselbeck | Online-Fassung: Thomas Schulz\nDer Sänger Andreas Scholl liebt das Unterrichten. Seine Kurse sieht er als Laboratorium, in dem weniger bewertet als gemeinsam nach Ergebnissen gesucht wird. Aber auch das funktioniert nicht immer, wie er im Interview mit BR-KLASSIK verrät.\nBR-KLASSIK: In Ihrem Blog schreiben Sie von einer Begebenheit bei einem Meisterkurs. Sie saßen im Publikum und erlebten eine Lehrerin, die zu einer jungen Sopranistin sagte: "Sie sind sehr hübsch, und ich bin sicher, ihr Freund sagt Ihnen, dass sie wunderschön singen. Ich hoffe nur, dass Ihr Freund viel Geld hat". Darauf angesprochen, schreiben Sie, verteidigte sich besagte Lehrerin mit den Worten: "Jemand muss ihnen ja die Wahrheit sagen". Sie sind selbst Lehrer. Gehen Sie auch so um mit ihren Schülern?\nAndreas Scholl: Nein! Es ist auch keine Wahrheit, die diese berühmte Sängerin diesen jungen Sopranistinnen damals gesagt hat. Einige von ihren früheren Schülerinnen, die ähnliche Kommentare empfangen mussten, haben später Weltkarriere gemacht. So treffsicher war die Dame mit ihrer Voraussage dann auch nicht.\nUnterbrechung nach fünf Takten\nBR-KLASSIK: Verraten Sie uns, wer es war?\nEine harte Gesangslehrerin: die Sopranistin Elisabeth Schwarzkopf | Bildquelle: picture-alliance/dpa Andreas Scholl: Das war Elisabeth Schwarzkopf. Den Meisterkurs, der ihr letzter war, gab sie bei der Schubertiade in Schwarzenberg. Man muss auch sagen: In der ersten Stunde dieses Kurses hat sie nur erzählt - das war unglaublich spannend und sehr weise. Es ist ja gar keine Frage, dass diese Frau eine Kapazität war auf ihrem Gebiet. Danach begann das Vorsingen, bei dem es an diesem Tag eigentlich nur darum ging zu entscheiden: Wer wird ab morgen mit mir Gesangsstunden haben, und wer sitzt im Publikum und darf zuhören. Sie hätte eigentlich auch ganz still nur Notizen machen und eine Liste aushängen können von den Leuten, die am nächsten Tag mitsingen dürfen. Aber sie konnte irgendwie nicht widerstehen, diese Meinung kund zu tun. Es kam auch keiner weiter als vier, fünf Takte, bevor sie das Vorsingen unterbrach. Interessanterweise gab es eine Sopranistin, die in diesem Moment nicht schüchtern war, sondern mutig - und nachdem sie zum dritten Mal unterbrochen und kritisiert wurde, sagte sie: "Wie meinen Sie das denn? Können Sie mir das erklären?" Interessanterweise entstand aus dieser Herausforderung an die Lehrerin ein ganz interessanter Dialog.\nFeedback ist sehr vielfältig.\nWichtig: neue Ideen\nBR-KLASSIK: Aber das muss man erst mal mitbringen: So viel Selbstbewusstsein in einem Fach, in dem man ständig Kritik erhält und wo man auch weiß: Man muss gut sein und Leistung bringen, um weiterzukommen. Ich stelle mir vor, dass das gar nicht so einfach ist.\nAndreas Scholl: Feedback ist ja sehr vielfältig. Meine Aufgabe ist primär dafür zu sorgen, dass am Ende die Leute, die bei mir diesen Kurs absolvieren, neue Ideen haben. Ich weiß nicht, ob sie dann besser singen - aber hoffentlich gewinnen sie im Rahmen dieses Kurses neue Ideen, erleben Dinge mit sich selbst und produzieren Töne, die sie so noch nicht produziert haben. Eigentlich sehe ich die Gesangsstunden als ein Laboratorium - und da beginnt das Raten und das Suchen.\nBR-KLASSIK: Also ist Ihr Unterricht weniger ein Bewerten und Beurteilen als vielmehr ein Herausholen, ein Ermutigen - vielleicht, wie Sie sagen, ein Suchen?\nAndreas Scholl: Genau! Letztes Jahr zum Beispiel wurde ich eingeladen, in Frankreich einen Kurs zu geben. Es war ein fantastischer Kurs - ich habe mit den Leuten wunderbar gearbeitet. Aber ich habe niemandem meine Meinung über seine Stimme auf die Nase gebunden.\nEs ist nie auszuschließen, dass sich ein Sänger bei einem anderen Lehrer besser entwickelt.\nOhne eingebaute Sicherheiten\nBR-KLASSIK: Was machen Sie, wenn Sie einen Schüler haben, bei dem Sie irgendwann merken: Der hat zwar die Aufnahmeprüfung geschafft, aber ich sehe nicht, dass er Karriere macht?\nAndreas Scholl | Bildquelle: Decca / James MacMillan Andreas Scholl: Diese Meinung hat auch keine Sicherheit eingebaut. Eine gute Kollegin von mir sagte mal, sie habe sich einmal so vertan, dass sie seitdem ganz vorsichtig sei. Sie hat das auch der Studentin vorsichtig erklärt - die ging dann woanders hin. Genau das war die Lösung des Problems. Diese Studentin hat sie Jahre später gehört und gedacht: Das darf ja nicht sein - die singt schön. Sich selbst sagte sie dann: Jetzt bin ich in Zukunft mal ganz vorsichtig mit meiner Meinung. Es ist natürlich nie auszuschließen, dass ein Sänger sich bei einem anderen Lehrer besser entwickelt.\nSchreckliche Momente beim Vorsingen\nBR-KLASSIK: Also sollte man nicht die Tür komplett zumachen und sagen: Es tut mir leid, da wird nichts draus? Sondern lieber sagen: Mit uns geht es nicht weiter?\nAndreas Scholl: Man muss da vorsichtig sein. Ich persönlich sehe mich selbst auch als viel zu nett und freundlich meinen Studenten gegenüber. Ich habe zum Beispiel schreckliche Momente bei einem Vorsingen eines Studenten von mir erlebt, der sich mehr oder weniger aufgedrängt hat. Da sang jemand vor, der wirklich keinen Ton herausbrachte. Ich dachte: Sind wir hier bei der versteckten Kamera oder spielt mir da jemand einen Streich? Ich habe dann eisern eine Stunde mit dieser Person gearbeitet. Danach sagte ich ihm, dass es hier in Basel sicher nichts mit einem Studienplatz werde. Aber er solle zur Freude singen und Gesangsstunden nehmen - das könne sich nebenbei weiterentwickeln. Er schrieb mir dann aber die Woche drauf, es hätte ihn so glücklich gemacht zu hören, wie toll ich ihn fand. Da habe ich gemerkt, dass ich scheinbar nicht deutlich genug war.\nBR-KLASSIK: Aber eigentlich unterrichten Sie gerne. Macht es Ihnen Spaß?\nAndreas Scholl: Natürlich! Ich unterrichte eigentlich nur, weil es mir Spaß macht. Finanziell kann ich wie mit Konzerten weitaus mehr Geld verdienen als mit Kursen. Aber das Unterrichten ist unglaublich spannend.\nSendung: "Leporello" am 22. Januar 2018, 16.05 Uhr auf BR-KLASSIK.\nAndreas Scholl bei den Tagen Alter Musik Würzburg\nWorkshop mit Andreas Scholl\nDas Abschlusskonzert zu diesem Kurs findet am Freitag, den 26. Januar 2018 im Rahmen der Reihe "Musik publik" im Saal B U 08 (Gebäude Bibrastraße) statt.\n"Das Unterrichten ist unglaublich spannend"\nAm 29. Juni tritt Countertenor Andreas Scholl gemeinsam mit dem Ensemble 1700 und Dorothee Oberlinger beim Kissinger Sommer auf. Ganz persönlicher Einblicke in seine Tätigkeit als Lehrer gibt der Sänger im Interview mit BR-KLASSIK.\nDas Stichwort vom 15. 03.2015


Startseite > Arzneimittel > Harnwege & Blase > Blasenentzündung > Aqualibra 80mg/90mg/180mg\nOriginalprodukt von MEDICE Arzneimittel Pütter Gmb PZN: 00795287\nAqualibra - ein starkes pflanzliches Medikament gegen Blasenentzündungen\nFür viele Betroffene ist es ein oft wiederkehrendes Problem - eine sehr unangenehme und schmerzhafte Blasenentzündung. Mit Schmerzen, Brennen beim Wasserlassen und sehr häufigem Harndrang kündigt sich eine Blasenentzündung an. Hervorgerufen wird sie durch Bakterien, manchmal auch durch Viren oder Pilze. Über die Harnröhre gelangen die Bakterien in die Blase und setzen sich dort fest. Und hier lösen sie dann eine Entzündung der Blasenschleimhaut aus. Durch ein vermehrtes Wasserlassen versucht der Körper, sich gegen die Erreger zu wehren. Die Blasenschleimhaut entzündet sich, das Wasserlassen wird durch diese Entzündung der Harnrühre und der Blase erschwert. Schmerzen entstehen und Wasserlassen wird durch diese Schmerzen zusätzlich erschwert. Und daher fragt man sich oft - was hilft gegen Blasenentzündung?\nDie Anzeichen einer Blasenentzündung sind:\noft nur geringe Mengen an Urin\nDas pflanzliche Arzneimittel Aqualibra wurde zur Behandlung von entzündlichen und bakteriellen Harnwegsinfekten entwickelt. Es wirkt gründlich und sorgt für eine schnelle Linderung der Beschwerden bei einer Blasenentzündung. Es ist jedoch wichtig, eine beginnende Entzündung frühzeitig zu erkennen. Man muss den Körper entwässern und die krankmachenden Erreger schnell bekämpfen, damit die Infektion nicht in das Nierenbecken aufsteigt. Krämpfe und Schmerzen sollen gelindert werden, damit das Wasserlassen wieder ohne Scherzen möglich wird.\nMit dem pflanzlichen Arzneimittel Aqualibra erreicht man diese Behandlungsziele schnell und effektiv und kann seinen Körper entwässern.\nAQUALIBRA Filmtabletten - Pflichttext\nAnwendungsgebiete: Zur Durchspülung bei bakteriellen und entzündlichen Erkrankungen der ableitenden Harnwege. Als Durchspülung zur Vorbeugung und Behandlung bei Harnsteinen und Nierengrieß. Bei Blut im Urin, bei Fieber oder bei Anhalten der Beschwerden über 5 Tage muss ein Arzt aufgesucht werden.


Ich bestellte das knusprige Hühnchensandwich mit gedämpftem Brokkoli an der Seite. Etwa 3 Stunden später ging ich zu TopGolf und kotzte überall. Dann ging ich ins Badezimmer und kotzte. Dann wieder auf dem Heimweg. Und noch 6 Mal in dieser Nacht. Es war schrecklich!!\n— Von IwasPoisoned.com Benutzer gemeldet 7. April 2021 23:04


【ᐅᐅ】09/2020 Testberichte Stillkissen: Alle Top Produkte am Markt im Vergleich\nTestberichte Stillkissen Vergleich\nDie ausgezeichnetesten Testberichte Stillkissen ausführlich getestet\nAlle Testberichte Stillkissen aufgelistet\nWas es beim Kaufen Ihres Testberichte Stillkissen zu bewerten gibt!\nZur Hilfe hat unser Team schließlich Stichpunkte für den Lagerungskissen Kauf gesammelt - Sodass Sie zuhause von allen Testberichte Softball Stillkissen das Stillkissen Testberichte erkennen können, das zu 100% Seitenschläferkissen zu Ihrem Geschmack passen wird! 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Drittens, obwohl die Filme Kunden in den 1960er und 70er Jahren entstanden sind und als "klassische" Test Filme bekannt sind, enthalten sie immer noch viele potenzielle Fallstricke. Die flexibel folgende Liste enthält einige häufige Probleme, die Sie bei Ihren Filmaufnahmen Kügelchen vermeiden sollten.\nDas erste Problem ist, dass Fenster eine große Anzahl benutzen von Bildern erzeugen, die nicht wirklich zusammengehören. Sie können das Bild einzelnen im Fenster nicht trennen, daher gibt es keine Möglichkeit, die Bilder Design im Film zu trennen. Dies kann durch Bildbearbeitungssoftware wie Adobe Photoshop Varianten oder ähnliche Software geschehen. Das zweite Problem ist, dass es viele Bezüge Fensterfilme mit der gleichen Art von Aufnahmen, den gleichen Kamerawinkeln, den Tex gleichen Aufnahmen und dem gleichen Dialog gibt, die alle den gleichen wobei Zeitraum haben. Die einzige Möglichkeit, die Bilder zu trennen, besteht darin, prüfen den Film zu schneiden.\nSie können einige in unserer Galerie aller Filme Kissen finden, aber zuerst denke ich, dass es wichtig ist, zu verstehen, Baumwolle was eine Fensterfolie ist. Ein Fensterfilm ist ein Kurzfilm, der eine gut Reihe von Zwischenschnittbildern verwendet, die es dem Zuschauer ermöglichen, mehr Männern als eine Sache auf einmal zu sehen. Die häufigste Verwendung besteht von Fenstern im Kino besteht heute darin, die Illusion mehrerer Stabilität Blickwinkel für Szenen zu erzeugen, um die visuellen Effekte zu Frauen verstärken. Dies ist eine gängige Praxis im Film Noir, da Füllung sich die Kamera durch mehrere Orte bewegt, die alle zu beliebig unterschiedlichen Zeiten die gleiche Geschichte zeigen. Ein Fensterfilm unterscheidet sich gefüllt von einer herkömmlichen Kinosequenz dadurch, dass er im Studio oder verwendeten in einem Haus gedreht werden kann und normalerweise nachts oder problemlos bei einem Regensturm gedreht wird, was zu einem realistischeren Erscheinungsbild XXL führt als eine herkömmliche Aufnahme.\nSie sollten auch die Unterschiede zwischen digitalen und analogen geeignet Filmen kennen. Wenn Sie auf der Suche nach billigen und Bauchlage fröhlichen Filmen sind und es Ihnen nichts ausmacht, ein wenig Plüschmond enttäuscht zu sein, wenn die Qualität nicht dem entspricht, was Germany Sie erwartet haben, können Sie einen 80mm (25mm mit etwas Material Dithering) oder einen 35mm (24mm mit etwas Dithering) in Betracht legst ziehen, da der Film bei unterschiedlichen Temperaturen entwickelt wird. Je Vergleich höher die Temperatur, desto mehr Folie wird entwickelt und desto machen kleiner wird die Folie. So beträgt beispielsweise die höchste Temperatur Mikroperlen 200°C (392°F), aber bei dieser Temperatur entsteht nur ein 80mm Nachfüllen Film. Ein 35mm-Film, der bei 200°C entwickelt wird, wird halb ideal so groß sein wie bei 350°C (583°F). Wenn Sie einen verschiedenen wirklich alten Film wie Kodak Tri-X haben, werden Sie wahrscheinlich Bezug einen Film verwenden wollen, der bei einer niedrigeren Temperatur entwickelt anpassbar wurde, wie z.B. 120°C (212°F). Andererseits, wenn Sie nach einer Innenkissen ausgezeichneten Fensterfolie für Ihr Kino suchen, ist es wichtig, eine zwei Kamera mit einer angemessenen Filmtemperatur für Ihre Bedürfnisse zu haben.\nTestberichte Stillkissen - Nehmen Sie dem Sieger\nHerzlich Willkommen zum großen Produktvergleich. 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