Start | Work Hard – Play Hard | Hinweise für Lehrer/innen\nWORK HARD – PLAY HARD liefert einen ausgezeichneten Beitrag zur Frage, welche Transformationsprozesse in der modernen Arbeitswelt wirksam sind. Die Beschäftigung mit dem Film berührt wesentliche Kompetenzerwartungen der Fächer Politik, Wirtschaft bzw. Sozialwissenschaften. So können Beziehungen zwischen den Akteuren/innen wirtschaftlicher Prozesse (Arbeitgeber/innen, Arbeitnehmer/innen) erfasst werden und nach Hintergründen (Globalisierung, Digitalisierung, ökonomischer Erfolgsdruck) und wechselseitigen Einflüssen befragt werden. Zudem kann nach dem Rollenverständnis des Einzelnen, im Verhältnis zu gesellschaftlichen Instanzen und nach dem Spannungsverhältnis zwischen Freiheit und Abhängigkeit in betrieblichen Strukturen, gefragt werden.\nDa es keine Off-Kommentare gibt, müssen die Zusammenhänge zwischen den Episoden aus den O-Tönen und Bildern erschlossen werden, was eine hohe Aufmerksamkeit erfordert. Auch die Thematik des Films ist für Schüler/innen vermutlich nicht ganz leicht zu erfassen, weil es zum einen um Prozesse geht, in die sie naturgemäß wenig Einblick haben, und weil der Film zum anderen die Arbeit der beteiligten Menschen nicht inhaltlich aufschlüsselt, sondern sich vor allem mit der Steuerung von Arbeitsabläufen und der räumlichen Gestaltung beschäftigt.\nVor diesem Hintergrund erscheint es sinnvoll, dass sich die Schüler/innen vor der Sichtung des Films zum einen selbst Gedanken über das Thema machen (Arbeitsmaterial E 1), sich aber zum anderen auch mit Schlüsselbegriffen beschäftigen, die im Film eine große Rolle spielen. Hierzu kann das Arbeitsmaterial C 3 (www.wissenschaftsjahr-2018.visionkino.de > Work Hard – Play Hard) herangezogen werden. Durch die Begriffserklärungen werden bereits erste Einblicke in die Ideenwelt vermittelt, die in WORK HARD – PLAY HARD thematisch bearbeitet wird. Zusätzlich kann auch das Interview mit der Soziologin Kerstin Jürgens hilfreiche Informationen bieten (Arbeitsmaterial C 8).\nErste Eindrücke zum Film können mit Hilfe von Arbeitsmaterial E 2 aufgefangen werden. Eine tabellarische Übersicht über den Filminhalt kann dabei als Unterstützung dienen. Sie dient zugleich als Orientierung für die anschließende Gruppenarbeitsphase. Arbeitsmaterial E 3 dient vor allem der Information über die Tätigkeit von Unternehmensberatern/innen, die im Film eine große Rolle spielen.\nWORK HARD – PLAY HARD ist ein kühl beobachtender Dokumentarfilm, der in vielerlei Hinsicht von den gewohnten Gestaltungsweisen journalistischer TV-Dokumentationen abweicht. Es lohnt sich daher, einzelne Sequenzen genauer anzusehen. (Die Filmausschnitte stehen in der dazugehörigen PowerPoint-Präsentation zur Verfügung.) Im Mittelpunkt der Arbeitsmaterialien stehen vier Sequenzanalysen, die als arbeitsteilige Gruppenarbeit durchgeführt werden können (Arbeitsmaterialien E 4 bis E 8). Die Materialien bieten dabei Unterstützung zur inhaltlichen Erarbeitung der jeweiligen Passage, aber auch jeweils einen filmdidaktischen Schwerpunkt (Filmeinstieg, Visualisierung von Räumen, Darstellung einer Dialogszene, Montage), die zudem durch kreative Zusatzaufgaben vertieft werden können. Denkbar ist natürlich auch die Konzentration auf eines der Themen.\nUm die unterschiedlichen Positionen zu dem Film ausschnittweise einzubeziehen, werden in Arbeitsmaterial E 8 drei Texte untersucht und mit eigenen Eindrücken in Verbindung gebracht. Ergänzend lässt sich an dieser Stelle das Arbeitsmaterial C 5 (gemeinsames Modul) einbeziehen: Das Porträt des Versicherungsangestellten vermittelt ein Gegenbild zu dem, was die Rezensenten aus dem Film heraus- lesen – es zeigt einen Arbeitnehmer, der die Gestaltungsmöglichkeiten einer veränderten Berufswelt als positiv empfindet.\nNaturgemäß liegt ein Schwerpunkt im Bereich „Analysieren und Reflektieren“ (Kompetenzbereich 6 im Kompetenzraster der Kultusministerkonferenz, Quelle s. u.). Produktionsorientierte Teilaufgaben betreffen auch Kompetenzen des Bereiches 3 (Produzieren und Präsentieren). Im Einzelnen werden folgende Kompetenzen einbezogen:\n3.1.2 Eine Produktion planen und in verschiedenen Formaten gestalten, präsentieren, veröffentlichen oder teilen\nDer Film bietet vielfältige Anknüpfungspunkte für den Unterricht, vor allem in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern. Um den unterschiedlichen inhaltlichen Bedürfnissen gerecht zu werden, werden im Folgenden mehrere Unterrichtsszenarien vorgeschlagen.\nMedientipp und Literaturhinweise\nEva Bockenheimer, Carmen Losmann, Stephan Siemens (Hrsg.): Work hard play hard. Das Buch zum Film. 244 Seiten, 19,90 Euro Marburg, 2. Verbesserte Auflage 2014 Das Buch enthält Erläuterungen der Filmmacher, Hintergrundtexte und Interviews sowie zahlreiche Texte von Mitwirkenden, Zuschauern/innen, Experten und Journalisten.\nMartina Frenzel/Stephan Siemens: Indirekte Steuerung – neue Formen des Arbeitsdrucks. In: Gegenblende 31/2015. http://gegenblende.dgb.de/-/gl1 (aufgerufen am 30.10.2017).\nJan Krims: Fortschrittliche Arbeitspolitik im Kontext von indirekter Steuerung. Aufsatz zum Momentum-Kongress #6 „Zukunft der Arbeit“. http://momentum-kongress.org/cms/uploads/PAPER_Krims-Jan_Fortschrittliche-Arbeitspolitik-im-Kontext-von-indirekter-Steuerung.pdf (aufgerufen am 30.10.2017).\nHenning Zander: Wenn der Unternehmensberater zweimal klingelt. www.welt.de/wirtschaft/karriere/leadership/article12469705/Wenn-der-Unternehmensberater-zweimal-klingelt.html (aufgerufen am 30.10.2017).\nArbeitsmaterial E 1\nGruppen-Chat zum Thema Arbeit\nDas Arbeitsblatt dient der thematischen Vorbereitung auf den Film. Indem die Schüler/innen ihre eigenen Gedanken zum Kernthema des Films äußern und sich darüber austauschen, entwickeln sie ein mentales Raster, vor dem sie die Eindrücke des Films umfassender verarbeiten können als ohne Vorbereitung. Der Gruppenchat kann auch elektronisch durchgeführt werden. Die Methode „Chatten auf Papier“ hat den Vorteil, dass der Verlauf der Gruppenarbeitsphase, ohne einen weiteren Zwischenschritt, transparent gemacht werden kann.\nArbeitsmaterial E 2\nEpisoden – Inhalte – Eindrücke\nDie Übersicht über die Episoden des Films gibt den Schülern/innen die Möglichkeit, ihre Eindrücke nach dem Sichten des gesamten Films zu ordnen und zu verbalisieren. Die Leitfragen helfen bei einer ersten Fokussierung der Eindrücke. Zudem ist ein Rückgriff auf die Ergebnisse des Arbeitsmaterials E 1 vorgesehen.\nArbeitsmaterial E 3\nUnternehmen – Berater/innen – Mitarbeiter/innen\nUnternehmensberater/innen spielen im Film eine entscheidende Rolle. Das Arbeitsmaterial thematisiert ihre Funktion und ihre spezifische Rolle zwischen Unternehmensleitung und Mitarbeiter/innen.\nDas Unternehmen will eigene Produkte erfolgreich, d. h. möglichst kostensparend und gewinnbringend auf den Markt bringen. Andererseits benötigen die Unternehmen motivierte Mitarbeiter/innen und ein Mindestmaß an Übereinstimmung in den wesentlichen Unternehmenszielen. Die Unternehmensberatung ist als Dienstleister zunächst von der Unternehmensleitung abhängig, wird aber in der Beurteilung des Unternehmens möglicherweise zu eigenen, für das Unternehmen unbequemen Erkenntnissen kommen. Die Unternehmensberater/innen tragen keine langfristige Verantwortung für die Entscheidungen, die auf der Basis ihrer Erkenntnisse getroffen werden. Die Mitarbeiter/innen haben verständlicherweise zunächst einmal ihren eigenen Arbeitsplatz im Blick. Sie wollen ihn behalten und nicht durch Personalkürzungen überfordert werden. Sie respektieren die Unternehmensziele, die aber oftmals auch in einem Widerspruch stehen.\nSituationen im Film\nDie Präsenz von externen Beratern/innen wird vor allem in den Episoden über den Change-Prozess bei der Deutschen Post und das Assessment Center erkennbar. Aber auch in anderen Situationen (Interview am Anfang, Gebäudeplanung für Unilever, Vorstellung von Unternehmenssoftware) sind externe, beratende Personen im Spiel. Die Gespräche im Assessment Center bei Schott Solar führt eine externe Personalberaterin.\nArbeitsmaterial E 4.1\nDer große Bogen - Anfang und Ende Dieses und die folgenden drei Arbeitsmaterialien können in Form einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit angelegt werden. Dabei analysiert jede Gruppe mindestens einen Filmausschnitt und untersucht ihn mit dem Fokus auf ein inhaltliches Thema und ein filmisches Gestaltungmittel. Zudem erhalten die Schüler/innen eine kreative Zusatzaufgabe. Die erste Arbeitsgruppe beschäftigt sich mit der Frage, wie sich der Film seinem Thema annähert.\nDer Ausschnitt gliedert sich in zwei Teile, die sich auf unterschiedliche Weise dem Thema des Films nähern. Dieser doppelten Hinführung entsprechen auch die zwei Schwerpunkte, die man in WORK HARD – PLAY HARD ausmachen kann: Es geht um die Frage, welche Rolle die Ressource Mensch in heutigen Management-Strategien spielt und es geht um moderne Bürokonzepte.\nIm ersten Teil ist offenbar ein Auszug aus einem Bewerbungsgespräch oder Assessment Center zu sehen, in dem eine Frau Fragen an einen Mann richtet, der jedoch im Bild nicht zu sehen ist. Nach ersten, sehr kurzen Antworten ist vom Befragten auch nichts mehr zu hören – seine Antworten werden herausgeschnitten. Durch die besondere Gestaltung der Gesprächssituation wird auf eine sehr simple Weise eine Wirkung erreicht: Die Personalberaterin stellt ihre Fragen isoliert in den Raum – sie bleiben bei den Zuschauern/innen hängen. Es wird die Erwartung geweckt, dass im Laufe des Films Antworten folgen werden. Das verfremdete Interview setzt zudem den Fokus auf die Rolle der Fragenden – im Grunde richtet sie die Fragen gegen sich selbst. Als Zuschauer/in möchte man wissen, welche Vorstellungen von Arbeit und welche Erwartungen Unternehmens- und Personalberater/ innen mitbringen, wenn sie in ein Auswahlgespräch gehen. Sie sind diejenigen, die Rollenbilder formulieren, Management-Methoden entwickeln und festlegen, wie über Arbeit gesprochen wird.\nDer zweite Teil des Filmausschnitts setzt die Annäherung an das Thema fort, indem er eine Planungssituation aufgreift. Architekten diskutieren über Räume, in denen gearbeitet werden soll, über ihre Vorstellungen von Arbeit und wie sie diese baulich umsetzen wollen. Dazu sind Modelle des zukünftigen Unilever-Gebäudes zu sehen. Eine Planungssituation ist sehr geeignet, um einen Dokumentarfilm zu eröffnen – sie weckt Erwartungen und löst Fantasien aus. Es wird über Absichten und Ideen gesprochen und der Film kann diesem Diskurs folgen (was er dann auch tut) und wie in einer wissenschaftlichen Versuchsanordnung überprüfen, ob die Realität den planerischen Ideen entspricht. Auf der visuellen Ebene entspricht das Papiermodell dieser Situation: Es ist Abbild und Vorgriff auf das, was noch kommt.\nDer Bogen zum Anfang wird in den letzten Bildern des Films geschlossen, indem die Situation wieder aufgegriffen und aufgelöst wird. Es zeigt sich, dass die Konstellation anders ist, als man zunächst dachte: Die Personalberaterin selbst ist diejenige, die einer Überprüfung unterzogen wird, nicht ihr unsichtbares Gegenüber. Dieses Gegenüber rückt jetzt ins Bild – es handelt sich um einen Kollegen oder Trainer, der ihre Bewertungsmethodik reflektiert. Diese Brechung könnte so gedeutet werden, dass die Rollen in der Arbeitswelt nichts Gottgegebenes sind, sondern etwas Gemachtes, das hinterfragt werden sollte.\nWenn die Schüler/innen dem Muster von WORK HARD – PLAY HARD folgen, könnten sie ihren Film beispielsweise mit der Planung einer Unterrichtsstunde starten lassen (z. B. in Form eines Gesprächs zwischen Referendaren/innen) oder mit einer Übung zum Auftreten vor (fiktiven) Schülern/innen, wie sie im Rahmen der Lehrerausbildung durchgeführt wird.\nArbeitsmaterial E 4.2\nSequenzanalyse II: Mensch – Arbeit – Raum\nIn der zweiten Arbeitsgruppe geht es um die filmische Inszenierung von Räumen, in denen gearbeitet wird.\nWirkung und gestalterische Mittel\nHinsichtlich der subjektiven Wirkung sind, je nachdem, um welchen Moment es geht, sehr unterschiedliche Reaktionen zu erwarten: Die Arbeitssituationen im ersten Drittel des Filmausschnitts wirken zum einen entspannt und konzentriert. Allerdings verlieren sich die Menschen zum Teil in den ungewöhnlichen Raumperspektiven (z. B. die Frau, die angesichts des vorbeifahrenden Schiffes ungerührt ihrer Arbeit nachgeht, der Blick senkrecht von oben auf die Empfangssituation). Da man kaum etwas über den Inhalt der Arbeit erfährt, sondern nur wenige Floskeln aufnimmt, bleibt das Bild von Arbeit diffus. Die Einzigen, deren Arbeitsinhalte konkret zu verstehen sind, sind die Reinigungskräfte. Aber auch sie kommen und verschwinden, als bewegten sie sich über eine Bühne, die ihnen letztendlich fremd ist. In der zweiten Hälfte des Ausschnitts wird die Situation „Empfangstresen“ in verschiedenen Bildern durchgespielt. Kameraperspektive und -bewegung sind so angelegt, dass die Menschen hinter dem Tresen zu verschwinden scheinen, ihre Handlungen wirken durch die Wiederholung austauschbar und entmenschlicht. Kommunikation findet in Floskeln statt, unter allem liegt Gemurmel und das Klackern von Tastaturen, als Soundtrack der Arbeit.\nDen Geräuschen kommt in dieser Passage eine besondere Bedeutung zu, vor allem durch ein Telefon, das sich mit den penetrant wiederholten Worten „Are you there?“ meldet. Diese Stimme kann man über mehrere Einstellungen hinweg nicht zuordnen – sie hält die zusammenhanglose Bildfolge zusammen und hat etwas Gespenstisches, vielleicht auch Magisches oder Religiöses. Es lässt sich in diesen Moment des Films viel hineininterpretieren: Ein Ruf nach dem Menschen (oder dem Menschlichen), das sich in der geschäftsmäßigen Routine großer Unternehmen endlich melden soll. Filmisch gesehen hat diese Collage der Empfangstresen zugleich eine strukturierende Funktion. Mit ihr löst sich der Film unmerklich, aber elegant aus dem Unilever-Gebäude und leitet über zu einem neuen Abschnitt – der Empfangsdame, die schließlich den „Are-you-there“-Hörer abhebt – sie ist diejenige, die den Besucher dann zum nächsten Filmprotagonisten und damit zum nächsten Themenbaustein schickt.\nZusatzaufgabe: Fotos im Schulgebäude Möglichkeiten zur Gestaltung: z. B. Bildausschnitte, die vom Üblichen abweichen, extreme Perspektiven und Einstellungsgrößen. Hierfür geeignet sind z. B. ein Foyer, Flure oder Treppenhäuser.\nSequenzanalyse III: Assessment Center\nDie dritte Arbeitsgruppe untersucht die Interview-Situation im Assessment Center und ihre filmische Darstellung.\nInhalt des Gesprächs und Rollenverteilung\nDie Interviewerin fragt die Mitarbeitenden des Unternehmens nach „Entwicklungsfeldern“ und gibt dabei auch gleich zu, dass es sich um eine beschönigende Umschreibung von persönlichen Schwächen handelt. Die Befragten befinden sich in einem Prozess des betrieblichen Aufstiegs und geraten dadurch in einen Konflikt: Sie wollen keine Schwächen offenbaren, aber andererseits zeigen, dass sie sich auf das Gespräch einlassen und sich mit dem Thema auseinandersetzen. Beide Interviewte geben eher unklare und verschlüsselte Antworten. Der Mann versteckt sich hinter Management-Floskeln, die Frau weicht bei der Frage nach ihrer Konfliktfähigkeit auf Allgemeinplätze aus oder schiebt vorgesetzte Mitarbeiter vor. Die Interviewerin stellt zunächst eine allgemeine Frage und fordert dann eine Konkretisierung bzw. reizt die Gesprächspartner/innen durch kurze Impulse zu einer Antwort. Sie gibt kein unmittelbares Feedback über ihre Einschätzung der Antworten. Sie ist zu jedem Zeitpunkt diejenige, die das Gespräch steuert. Ihre Machtposition wird nicht offen in Frage gestellt.\nRelevanz für die Arbeit\nKonfliktfähigkeit oder überhaupt die Sozialkompetenzen zählen zu den „Soft Skills“, die in heutigen Management-Konzepten von großer Bedeutung sind. Sie greifen aber eben auch weit in den persönlichen Lebensbereich hinein. Formen der Selbstoffenbarung wie in diesen Interviews gehören zu heute üblichen Bewerbungsverfahren – ob man dies akzeptiert, vielleicht sogar als persönlich bereichernd empfindet oder aber als einen weitreichenden und für die konkrete Arbeitssituation wenig aussagekräftigen Austausch, lässt sich kaum eindeutig beantworten. Alle Positionen sind begründbar.\nEin Schuss-Gegenschuss-Verfahren ist erkennbar, es fällt aber auf, dass es hier asymmetrisch umgesetzt wird. Während der meisten Zeit sind die Befragten zu sehen, allerdings aus einer Position, in der Rücken und Hinterkopf der Interviewerin etwa die Hälfte des Bildes einnehmen (Kameraposition A 2 in der Grafik), sodass die Befragten regelrecht hinter ihr verschwinden. Dies gilt meist auch, wenn die Interviewerin spricht. Sie ist nur für wenige Momente von vorn bzw. von der Seite zu sehen (etwa Kameraposition B 3, teilweise auch beinahe C). Deren Mimik offenbart dabei kaum ein unmittelbares Feedback, denn sie wirkt routiniert, mit einer gewissen Abschätzigkeit. Man könnte zu dem Ergebnis kommen, dass Schnitt und Kamerakonzept das Machtgefälle in dem Gespräch wiederspiegeln. Übergänge zwischen den Interviews werden zum Teil in das Frage-Antwort-Schema hineingeschnitten: Man hört noch die Frage, die die Interviewerin dem Mann stellt, mit dem nächsten Schnitt antwortet die Frau. Dies ist nur möglich, weil die Gespräche sehr schematisch verlaufen und Fragen sich in beiden Gesprächen wiederholen.\nDas Gespräch im Film wird weitgehend aus der Normalperspektive gezeigt. Diese Dimension kann in der Zusatzaufgabe erprobt werden. Üblicherweise gilt, dass die Untersicht Menschen stark und machtvoll wirken lässt. Umgekehrt erscheinen Menschen beim Blick „von oben herab“ (Aufsicht) klein und ohnmächtig. Das gilt in vielen Fällen, hängt aber auch von der Situation ab: Bei einem Gespräch zwischen dem Schulleiter/der Schulleiterin, der/die hinter seinem riesigen Schreibtisch sitzt und dem Schüler/der Schülerin, der vor ihm stehen muss, stünde die Positionierung der Personen der Perspektive entgegen, wenn die Kamera den Blickwinkel des jeweiligen Gesprächspartners/der jeweiligen Gesprächspartnerin einnimmt.\nArbeitsmaterial E 4.4\nSequenzanalyse IV: Change – Veränderung im Unternehmen\nIn der vierten Arbeitsgruppe geht es um strukturelle Veränderungen bei der Deutschen Post. Der Film erzählt davon, indem er Geschehnisse an verschiedenen Schauplätzen miteinander kontrastiert.\nDie Montage der Szenen wird als Wechsel zwischen Planung und Durchführung gedeutet. Dies entspricht sicher in Teilen der Realität, es ist aber unklar, ob den Beteiligten, die die „Umsetzung“ zeigen, bei den Dreharbeiten klar war, in welcher Rolle sie im Film zu sehen sein werden. Sie erscheinen passiv, sind in routinehaften Tätigkeiten oder während einer Zigarettenpause zu sehen; sie bekommen keine Möglichkeit, zu den Veränderungsprozessen inhaltlich Stellung zu nehmen, wie es z. B. in einem journalistischen Beitrag notwendig wäre. Dadurch wirkt der gesamte Prozess so, als würden beide Ebenen aneinander vorbei agieren, zugespitzt formuliert: als würde die Steuerungsebene eine Art Diktatur über passive Mitarbeiter/innen ausüben. Die Zusammenstellung der Szenen suggeriert das Gegenteil moderner, dialogorientierter Managementformen.\nDieses Spannungsverhältnis zeigt sich auch auf der sprachlichen Ebene: Dem Management-Slang stehen nur sehr wenige, alltagsnahe und zumeist banale Äußerungen der betroffenen Mitarbeiter/innen gegenüber. In einigen Einstellungen wird überhaupt nicht geredet, sodass der Eindruck von Sprachlosigkeit entsteht.\nLösungsvorschlag zur Tabelle auf S. 25\nMöglichkeiten des Dokumentarfilms\nDas Mittel filmischer Montage kann zu einer inhaltlichen Stellungnahme beitragen, weil Zuschauer/-innen intuitiv auch unkommentierte Einstellungen und Szenen in einen Kontext zu rücken. Insbesondere stellen sie kausale, zeitliche oder räumliche Zusammenhänge zwischen aufeinander folgenden Einstellungen her, auch wenn diese Zusammenhänge in der Realität nicht unbedingt existieren. Situationen, deren inhaltliche Bedeutung unklar ist und die vor allem über die Stimmung wirken, können so auch in die Nähe einer inhaltlichen Aussage rücken.\nZusatzaufgabe: Szenenfolge zur Digitalisierung in der Schule\nIn einer sehr einfachen Szenenfolge könnten Zitate aus einem schulischen Medienkonzept oder der Digitalstrategie der Kultusministerkonferenz mit Szenen aus einer realen Schulstunde, in der digitale Geräte eine Rolle spielen, gegeneinander geschnitten werden. Dies würde zu einer Diskrepanz zwischen klugen Ideen und dem Aufwand bzw. den technischen Schwierigkeiten führen, die mit der Realisierung digitaler Bildung verbunden sind.\nArbeitsmaterial E 4.5\nErgebnissicherung der Gruppenarbeit\nDie Schüler/innen können die Ergebnisse der anderen Gruppen in der Tabelle übersichtlich zusammenfassen.\nArbeitsmaterial E 5\nResonanzen zum Film\nEin Dokumentarfilm wie WORK HARD – PLAY HARD ist wesentlich offener für verschiedene Deutungen und Wahrnehmungen als beispielsweise ein journalistischer Beitrag. Den Schülern/innen sollte deutlich werden, dass widersprüchliche Wahrnehmungen hier nicht zur Ratlosigkeit führen müssen, sondern Teil des Rezeptionsprozesses sind. Es ist sinnvoll, verschiedene Stellungnahmen zu dem Film zu lesen und mit eigenen Wahrnehmungen zu vergleichen.\nDarstellung der Arbeitswelt\nDie Autoren sind sich darin einig, dass die Arbeitswelt eher negativ dargestellt wird, wobei die Akzente in der Bewertung ganz unterschiedlich gesetzt werden. Text 1 sieht insgesamt ein eher „trist-graues Bild“, während der Autor von Text 3 „bunte, aufgeräumte Bilder“ erkennt, die aber über den wahren Zustand der Arbeitswelt hinwegtäuschen. Worin die Täuschung liegt, wird in Text 2 differenziert beschrieben: Die „sedierte“ Sprache der Protagonisten/innen und die distanzierte Darstellung durch den Film ergeben ein ruhiges, klares Bild, das aber eine Welt zeigt, unter deren Oberfläche es brodelt – es herrscht ein massiver Veränderungs- und Optimierungsdruck, über den man nicht offen spricht.\nBewertung der filmischen Umsetzung\nDie Autoren von Text 1 halten die Darstellung für zu negativ, gehen aber nicht auf Details ein. Am differenziertesten geht Text 2 auf die filmische Umsetzung ein. Sie wird für ihre klaren Bilder, die Sensibilität für die Sprache der Protagonisten/innen und den distanzierten Blick auf die einzelnen Situationen gelobt. Der Film erlaube es dem Publikum nachzuvollziehen, wo Unterstützung der Menschen in Ausbeutung durch Optimierung umschlage. Text 3 geht in eine ähnliche Richtung, sieht aber eine suggestive Wirkung des Films.\nText 1 zielt vor allem darauf ab, dass die Unternehmen generell zu negativ dargestellt werden. Das geht damit einher, dass die Autoren als Personalberater eine unternehmensnahe Position einnehmen. Die Texte 2 und 3 sind Zeitungsrezensionen, ihr Fokus ist das Verstehen der Welt als Ganzes und die Frage, welchen Beitrag der Film dazu leistet. Beide sehen seine Funktion darin, dass er Macht- und Steuerungsverhältnisse offenlegt, die sonst eher verborgen bleiben. Hinweise darauf finden sich in Formulierungen wie „Anstrengungen des Apparats“ oder „Beschreibung einer Gegenwart, die sich dieser Beschreibung eigentlich entzieht“ (Text 2). Text 3 geht bei dieser Analyse noch wesentlich weiter, indem er hinter den Akteuren/innen des Films einen „ökonomischen Totalitarismus“ wirken sieht und stellt diesen in seinen Ausmaßen noch über den politischen Totalitarismus des 20. Jahrhunderts – eine Bewertung, die als problematisch eingeschätzt werden kann.


Veröffentlicht am: 08.07.2016 10:48\n- Das Land NRW unterstützt mit Förderzusage das Digitalisierungszentrum in Aachen\n- digitalHUB Aachen einer der sechs Leuchttürme der Digitalisierung in NRW\nAachen 08. Juli 2016 - Die Region Aachen bekommt ihren digitalHUB! Der digitalHUB für die Region Aachen gehört zu einer der sechs Regionen in NRW, die als Leuchtturm der Digitalisierung gefördert werden. Auf der heutigen Pressekonferenz gab NRW-Wirtschaftsminister Garrelt Duin die Gewinner der Ausschreibung "Digitale Wirtschaft NRW - Hubs" bekannt. Neben den Regionen Bonn, Düsseldorf, Köln, Münster und der gemeinsamen Bewerbung des Ruhrgebiets bekommt das Konzept der Initiative Aachen digitalisiert! den Zuschlag für die Förderung. "Wir haben gezeigt, dass die Region Aachen ein echtes Commitment aufbringt, das weit über ein Lippenbekenntnis zur Digitalisierung hinausgeht. Der Zuschlag des Landes für den digitalHUB Aachen ist nun unser Lohn für die harte Arbeit der vielen Digitalisierungsbegeisterten aus Aachen über die letzten Monate hinweg", freut sich Dr. Oliver Grün, Initiator von Aachen digitalisiert! Der Initiative gelang es, seit März digitalisierungsbereite Unternehmen dazu zu bewegen, die benötigten 1,5 Millionen Euro Eigenmittel für den Betrieb des Hubs in den nächsten 3 Jahren aufzubringen.\nDas Management-Team zum Betrieb des Hubs ist startklar. "Mit Blick auf die Digitale Revolution können und dürfen wir uns in Aachen nicht auf den Erfolgen der Vergangenheit ausruhen. Daher freue ich mich, als Kopf des Teams und Bindeglied zwischen Startups und Mittelstand die Aachener Gründungsförderung in das digitale Zeitalter zu bringen", so Iris Wilhelmi, designierte Geschäftsführerin des Hubs. Sie verfügt über langjährige Erfahrung: Ihr Schwerpunkt der letzten Jahre ist die Wirtschafts- und Gründungsförderung, zuletzt als stellvertretende Geschäftsführerin der GründerRegion Aachen in der IHK Aachen. Damit ist sie bestens vernetzt in die regionale Wirtschaft und gleichzeitig eine fundierte Kennerin der Startup- und Gründer-Szene Aachens. Auch Moritz Ernst, ihr direkter Stellvertreter, hat Erfahrung in der Gründungsberatung und besitzt als Verantwortlicher für den Gründungswettbewerb AC² einen direkten Draht zu den jungen innovativen Startups. Daneben gehören auch Stephan Herwartz, als erfahrener Unternehmensberater für Gründung und Wachstum, und Rob Aalders, als Entrepreneur und Experte für überregionale Vernetzung, zum Kern-Team des Hubs.\nNun geht es für den digitalHUB Aachen in den nächsten Monaten um die Umsetzung des Konzeptes. Der Aachener Hub wird dabei zur Drehscheibe für sich gegenseitig befruchtende Kooperationen bei der Zusammenarbeit von Startups, Mittelstand und Industrie. Ein erster Schritt ist nun die Gründung des Vereins "digitalHUB Aachen e.V.", dem bereits rund 100 Unternehmen im Vorfeld beigetreten sind. Grün betont: "Hier handelt es sich um eine echte Bottom-up Digitalisierung, die aus dem Mittelstand, dem IT-Mittelstand und digitalen Startups der Region hervorgegangen ist."\nDer digitalHUB Aachen soll zentral in der Wespienstraße in Aachen starten. Dort ist der Bezug von erweiterten Büroflächen am StartLab der RWTH Aachen geplant. Das StartLab der RWTH Aachen soll perspektivisch in den digitalHUB Aachen aufgehen, damit ein fokussiertes Zentrum für Digitalisierung in Aachen entsteht.\nWollen Sie mehr über den Verein digitalHUB Aachen e.V. erfahren oder Mitglied werden? Sprechen Sie uns an kontakt@aachendigitalisiert.de\nÜber "Aachen digitalisiert!"\nDie Initiative "Aachen digitalisiert!" schmiedet eine Koalition aus Wirtschaft, Wissenschaft und Politik, um eine "Aachen Area" als digitales Innovationsland zu schaffen. Dazu soll der Verein digitalHUB Aachen e.V. gegründet werden, dessen Ziel die nachhaltige Stärkung der Zukunftsfähigkeit der Region sowie der Förderung und Befähigung der Digitalisierung der Wirtschaft ist.


Politisches Erdbeben in Hof: Reinhard Meringer verlässt die SPD! | tvo.de\nAls Stadtrat jetzt für die FAB aktiv\nSein Amt als Stadtrat in Hof behält er jedoch weiterhin. Allerdings sitzt er jetzt für die FAB, die Freien Aktiven Bürger, in dieser Position. Hintergründe und Details über den – für viele – doch überraschenden SPD-Austritt von Reinhard Meringer, gibt es am Freitag (30. August) ab 18:00 Uhr in Oberfranken Aktuell!\n17. Februar 2021 16:20 Bundestagswahl 2021: Jörg Nürnberger (SPD) geht ins Rennen Nachdem der oberfränkische SPD-Bezirksvorsitzende, Jörg Nürnberger, als erster Bundestagskandidat bundesweit in einer digitalen (…)\t 21. Juni 2021 17:01 A9 / Münchberg: Transporter kracht gegen Sattelschlepper – Zwei Schwerverletzte UPDATE (16:33 Uhr) Ein schwerer Verkehrsunfall ereignete sich auf der A9, in Fahrtrichtung Berlin, bei Münchberg (Landkreis Hof). Nach (…)\t 18. Juni 2021 18:01 Auf dem Radar – Der TVO-Blitzdienst für die 25. Woche Die überhöhte Geschwindigkeit stellt nach wie vor eine der Hauptunfallursachen dar. Die Polizei Oberfranken und TVO wollen das (…)\t 15. Juni 2021 13:01 Schwangere wird von Partner geschlagen: Drei Heldinnen in Hof greifen ein! Von der Polizei für ihren Einsatz belohnt wurden drei mutige Mitarbeiterinnen eines Schnellrestaurants in Hof, nachdem sie einer (…)\t 14. Juni 2021 17:07 Sprengstoffexperten im Einsatz: Entdeckte ein Fußgänger in Hof eine Granate? Wie die Polizei am Montag (14. Juni) mitteilte, waren Sprengstoffexperten des Landeskriminalamtes (LKA) am Sonntagvormittag (13. Juni) (…)\t 11. Juni 2021 18:01 Auf dem Radar – Der TVO-Blitzdienst für die 24. Woche Die überhöhte Geschwindigkeit stellt nach wie vor eine der Hauptunfallursachen dar. Die Polizei Oberfranken und TVO wollen das (…)


Shop des Kräuter + Reformhaus Wurzelsepp Immunsystem - Shop des Kräuter + Reformhaus Wurzelsepp\n10 Natürliche Tipps für Ihre Abwehrkräfte\nEin intaktes Immunsystem schützt uns davor nicht krank zu werden, es schützt uns also vor Viren und Bakterien und so können wir gesund bleiben. Gerade in dieser Zeit ist es deshalb umso wichtiger auf sich selbst und seine Gesundheit zu schauen. Wie das auf natürliche Weise geht, erfahren Sie hier.\n1 – Ausreichend Schlaf\nUnser Körper regeneriert sich im Schlaf und unser Stoffwechsel wird dadurch angekurbelt. Erwachsene brauchen um die 7-9 Stunden Schlaf in der Nacht um erholt und frisch aufzuwachen. Nur eine Nacht ohne ausreichend Schlaf kann unser Immunsystem schwächen.\n2 – Bewegung an der frischen Luft\nSpaziergang-Routinen ändern und los geht’s!\n5x in der Woche für 30 min spazieren gehen – Ihr Körper wird es Ihnen danken.\nSport – Körperzellen werden aktiviert, Stress abgebaut und das Immunsystem wird gestärkt.\nDie frische Luft kurbelt unsere Durchblutung an und durch die Sonne kann man auch Vitamin D tanken. Beides ist besonders wichtig für die Abwehrkräfte.\n3 – Oxymel für die Abwehrkräfte\nOxymel – ein uraltes Hausmittel, ist eine Mischung aus Essig und Honig.\nMan kann zusätzlich ausgewählte Kräuter dazugeben.\nZusammen entfalten die Inhaltsstoffe ihre volle Kraft, sie wirken verdauungsfördernd, desinfizierend, antibakteriell und wundheilend.\nWelche Kräuter man zusätzlich verwendet, bleibt einem selbst überlassen.\n3 – Oxymel für die Abwehrkäfte\nDie Gesundheit liegt im Darm und auch 70% unserer Immunzellen. Diese schützen uns vor Krankheiten. Eine gesunde und ausgewogene Ernährung ist somit das um und auf.\nHülsenfrüchte, Vollkornprodukte und Nüsse regelmäßig essen\nWeitgehend auf Zucker verzichten\n5 – Viel, viel trinken!\nWasser oder Tee – ganz egal. Wichtig ist es bis zu 2 Liter am Tag zu trinken. Viel zu trinken unterstützt die Giftstoffe auszuscheiden. Es sollte auf zuckerhaltige Getränke verzichtet werden.\n6 – Stress vermeiden/ reduzieren\nRuhe im Alltag – Entscheiden Sie sich bewusst für mehr Ruhe, vor allem in dieser Zeit.\nPlanung im Job – wer sich seine Aufgaben im Job gut plant wird gleich bemerken, dass es viel stressfreier ist. Es reicht schon sich seine To Do’s zu notieren – so hat man einen Überblick und der Stress ist geringer, wenn etwas Unerwartetes eintritt.\nStress schwächt uns und unser Immunsystem. Versuchen Sie so gut es geht Stress zu vermeiden.\n7 – Lachen ist Gesund\nLachen, auch wenn Ihnen nicht zum Lachen zumute ist!\nDenn Sorgen und Stress setzen uns zu und somit wird unser Immunsystem geschwächt. Lachen stärkt unsere Abwehrzellen und setzt das Glückshormon Serotonin frei. Viel Lachen ist ein guter Tipp, um gesund zu bleiben 🙂\n8 – Kräuter, Heil- und Wildpflanzen\nDurch ihre antibakterielle Wirkung der Kräuter, Heil- und Wildpflanzen wird unser Immunsystem unterstützt und wir erhalten dadurch wichtige Mineralstoffe. Hier ein leckerer Tee, um das Immunsystem zu stärken…\n9 – Antioxidantien/ Obst & Gemüse\nAntioxidantien schützen unsere Zellen vor schädlichen freien Radikalen. Diese entlasten dadurch unser Immunsystem.\nDazu zählen Vitamine, Mineralstoffe und sekundäre Pflanzenstoffe. Wir können diese durch die Nahrung aufnehmen. Reich an Antioxidantien sind Blaubeeren, Tomaten, Kartoffeln sowie Äpfel.\n10 – Wenig Alkohol\nWenn man betrunken war, deaktiviert man seine Abwehrkräfte für 24 Stunden. Die Produktion der Moleküle, die uns vor einer Infektion warnen, wird dadurch verlangsamt. Somit unsere Empfehlung: Alkohol in Maßen genießen und auf Räusche verzichten.\nMei‘ Mischung Immunsystem Tee\nTipps gegen das große Schwitzen\nSport, sommerliche Temperaturen und manchmal auch ein Blick auf die Uhr können uns schnell die Schweißperlen auf die Stirn treiben.… mehr\nDie Beine sind schwer wie Blei, die Knöchel auf das Doppelte angeschwollen? Diese Probleme kennen Sie? Verantwortlich dafür sind häufig… mehr\nInsektenstiche bei Kindern behandeln\nMückenstiche können an heißen Tagen unangenehm sein. Die Stiche von Blutsaugern sind normalerweise nicht bei kleinen Kindern und Kleinkindern gefährlich.… mehr


Champions League 2013: Das Viertelfinale im Überblick – Borussia Dortmund mit viel Glück im Halbfinale, Bayern souverän › Digiversum - Mein digitales Universum\nChampions League 2013: Das Viertelfinale im Überblick – Borussia Dortmund mit viel Glück im Halbfinale, Bayern souverän 10.4.2013: Gestern waren die beiden ersten Rückspiele im Viertelfinale. Dass Real Madrid nach dem 3:0-Hinspielsieg gegen Galatasaray Istanbul den Weg ins Halbfinale schaffen würde, war im Grunde klar – dennoch ist eine 2:3-Niederlage in Istanbul nicht gerade ein Ruhmesblatt für die Königlichen. Viel, viel spannender verlief das Spiel des BVB gegen Malaga (Hinspiel 0:0), das trotz unerwartet schwacher Leistung der Dortmunder dann doch mit viel Glück durch zwei Tore in der Nachspielzeit mit 3:2 den Einzug des BVB ins Halbfinale brachte. Man mag sich – auch angesichts der Gruppenphasenergebnisse – ein Halbfinale BVB gegen Real wünschen: Ich würde beste Chancen für den BVB für das Erreichen des Endspiels sehen…\nFür die BVB-Fans unter der Lesern ein kleiner Leckerbissen: Hört euch doch mal den Live–Kommentar der Nachspielzeit bei 90elf an – genial!\nHeute stehen die Spiele Juventus Turin gegen Bayern (im Hinspiel siegte Bayern mit 2:0) und FC Barcelona gegen Paris St. Germain an. Aktuell ist gerade die erste Halbzeit beendet – bei beiden Spielen steht es noch 0:0, was Bayern und Barcelona ins Halbfinale bringen würde. Bayern spielt nicht wirklich gut, aber gut genug für Turin, und hat selbst gute Chancen für ein Gegentor, was wohl die Entscheidung wäre – vier Tore traue ich Juve nun wirklich nicht gegen Bayern zu.\nDas Spiel in Barcelona scheint trotz des 0:0 spannender zu sein – Paris ist wohl mehr als ebenbürtig. Auf die zweite Hälfte bin ich gespannt.\nZumindest bei Turin gegen den FCB ist es über weite Strecken der zweiten Halbzeit eher ein Gekicke als ein Fußballspiel, wobei Bayern doch noch und durchaus verdient gegen noch schwächere Turiner mit 2:0 gewann.\nIn Barcelona gingen die Pariser zwar mit 1:0 in Führung, doch Barcelona schaffte den Ausgleich und damit auch den Einzug ins Halbfinale.\nWas auffällt: Je mehr sich die Champions League dem Ende nähert, desto langweiliger werden die Spiele – liegt es an den Nerven? Spielerische Klasse sollte man ja bei den letzten acht Teams im Wettbewerb voraussetzen, aber davon war zumindest in den Rückspielen wirklich nichts zu sehen. Spannung kommt bei Spielen wie Turin gegen Bayern jedenfalls in keinster Weise auf – ganz im Gegenteil… Ich kann in aller Ruhe am PC sitzen und schreiben…\nAm 12. April ist die Auslosung (und ich wette nach den bisherigen „Auslosungen“ auf BVB gegen Barcelona und FCB gegen Real), gespielt wird das Halbfinale am 23./24. April und am 30.April bzw. 1. Mai …Diese Beiträge passen zum Thema und könnten auch interessant sein:Rückspiele (Teil 1) im Achtelfinale der Champions League 2013: Borussia Dortmund siegt souveränBorussia Dortmund im Finale der Champions League 2013Bayern München und Borussia Dortmund dominieren die Champions League 2013: Madrid und Barcelona deklassiertDas Aus für Schalke 04, Barcelona fegt Mailand vom Platz5. Spieltag der Champions League 2012/2013: Bayern, Dortmund und Schalke im Achtelfinale!Mieser Schiedsrichter klaut Borussia Dortmund den Sieg bei Manchester CityGuter Start in die Champions League 2012/2013: Schalke und Dortmund siegen Das ist ein Beitrag von: Elmar Friebe\nDieser Beitrag wurde von Elmar Friebe geschrieben und am 10. April 2013, um 22:39 Uhr veröffentlicht. Er ist den Kategorien Sport, Tagesgeschehen und den Schlagworten 90elf, Barcelona gegen Paris, Champions League, Champions League 2013, Dortmund gegen Malaga, Galatasary gegen Real, Juventus gegen Bayern, Viertelfinale Champions League 2013 zugeordnet worden. Speichere den Permalink. Verfolge die Kommentare im RSS-Feed zu diesem Beitrag. Schreibe einen Kommentar oder hinterlasse einen Trackback. « vorheriger Beitrag weiterer Beitrag »


2003: Jürgen Möllemann springt in den Tod und die DFB-Frauen werden Weltmeister - News - Bild.de\n2003: Jürgen Möllemann springt in den Tod und die DFB-Frauen werden Weltmeister\nSchwarzRotGold | Das Jahr 2003\nFDP-Politiker Jürgen Möllemann springt in den Tod, die Deutschen stöhnen im Wüstensommer und umjubeln die Fussball-WM-Heldinnen\nEr läuft und läuft und läuft. Auch in Mexiko seit 1964. Im Juli 2003 ist’s auch dort vorbei mit der Käfer-Krabbelei – wegen strengerer Abgasvorschriften\nWie wir wurden, was wir sind. Das schildert die große Serie in BILD am SONNTAG in 60 Folgen zum 60. Geburtsjahr des modernen Deutschland. Heute: Folge 55 über das Jahr 2003.\nViele Spitznamen bekommt Jürgen W. Möllemann im Laufe seiner Karriere: „Genschers Bauchredner“, „Minenhund“ und „Windhund“. CSU-Chef Franz Josef Strauß fällt „Riesenstaatsmann Mümmelmann“ zu ihm ein.\nAm 5. Juni 2003 stirbt der ehemalige Minister Möllemann bei einem Fallschirmabsprung aus 4000 Meter Höhe in Marl-Loemühle, kurz nachdem seine Abgeordneten-Immunität aufgehoben wurde. Sein Fallschirm hatte sich nicht geöffnet, der Öffnungsautomat des Reservefallschirms war abgeschaltet.\nIn einem „Stern“-Interview, das erst nach seinem Tod erscheint, erklärt Möllemann: „Bei jedem Sprung aus dem Flugzeug kriegt man erst mal einen verplättet. Aber dann gibt Gegenwind Auftrieb und ist nützlich – nur bei Flaute fällt man ungebremst weiter. Meine Karriere war immer eine Achterbahn. Bislang ging es nach der Abwärtskurve jedes Mal wieder hoch. Trotzdem kann es sein, dass ich diesmal konstatieren muss: Das war’s.“\n1. 1. Die EU verbietet zum 30. 9. Bezeichnungen wie „light“ und „mild“ für Zigaretten.\n22. 1. Der französische Staatschef Jacques Chirac und Bundeskanzler Gerhard Schröder sprechen sich gegen einen Militäreinsatz der USA gegen den Irak aus.\n10. 2. Deutschland und die Niederlande übernehmen die Führung der alliierten Truppen (Isaf) in Afghanistan.\nDas war er: Emsiger Staatsminister im Auswärtigen Amt bei Hans-Dietrich Genscher, danach Bundesbildungs- und Bundeswirtschaftsminister, Rücktritt, weil er auf offiziellem Briefpapier für eine Firma seines Vetters geworben hatte, 2000 furioses Comeback im Düsseldorfer Landtag als „der wahre Oppositionsführer“ („Frankfurter Rundschau“). Weil Möllemann die Finanzierung eines von ihm herausgegebenen, als antisemitisch empfundenen Flugblatts nicht erklären kann, leitet die FDP ein Ausschlussverfahren gegen ihn ein. Am 17. März 2003 verlässt er zornig die Partei, die ihm manches und der er vieles verdankt und schimpft: „Doktor Westerwelle fehlt sein Antreiber. Nun wird er nie mehr Außenminister – seine Zeit ist vorbei, ohne dass er es weiß.“\nEin Irrtum, wie man weiß.\nMöllemanns Ende kann auch die Essener Staatsanwaltschaft nicht aufklären. Staatsanwalt Hans-Christian Gutjahr: „Wenn sich nicht noch ein Abschiedsbrief findet, bleibt die Frage Unfall oder Freitod für immer offen.“\nNur wenigen Personen ist es vergönnt, dass ihre Namen zu Verben werden. „Sich röntgen lassen“ geht auf den Physiker Wilhelm Conrad Röntgen zurück, der 1895 die nach ihm benannten Röntgen-Strahlen entdeckt hat, „fringsen“ auf Joseph Kardinal Frings, der in den Hungerjahren nach dem Zweiten Weltkrieg Mundraub und Kohlenklau rechtfertigte. „Hartzen“, Jugendwort des Jahres 2009, verewigt den einstigen VW-Arbeitsdirektor Peter Hartz und bedeutet Rumgammeln und Abhängen.\nAnfang 2002 berief die Bundesregierung Hartz zum Vorsitzenden einer Kommission, die Vorschläge machen sollte, wie der Arbeitsmarkt reformiert werden könnte. Ein halbes Jahr später präsentierte Hartz das Ergebnis und versprach, die Arbeitslosigkeit zu halbieren. Bundeskanzler Schröder kündigte an, er werde Hartz’ Pläne „eins zu eins“ umsetzen und lässt sie in seine „Agenda 2010“ einfließen.\nSchwarz Rot Gold 2002: WM-Titel flutscht durch Kahns Finger\nDas war 2002: Die Elbe Flut spült den Kanzler zum Wahl-Sieg, durch Kahns Finger flutscht der WM-Titel, Walsers Roman steht unter Mordverdacht.\nSchwarz Rot Gold 2001: Der 11. September verändert die Welt\nHannelore Kohl nimmt sich das Leben, am 11. September gerät die Welt aus den Fugen, und in Berlin gesteht Klaus Wowereit: „Ich bin schwul.“\nSchwarz Rot Gold 2000: 114 Tote beim Absturz einer Concorde\nDas Jahr 2000: Beim Absturz der Concorde sterben 96 Deutsche, Fussballtrainer Daum stellt sich ins Abseits, und CDU-Chef Schäuble muss abtreten.\nDas brauchen Sie: 2 Paprika, 200 g Hackfleisch, 1 Zwiebel, 1 Flasche Kraft Chili Sauce, 75 g Frühstücksspeck, 8 Holzspieße\nSo wird’s gemacht: Backofen auf ca. 200 Grad vorheizen. Die Paprika jeweils in 4 Längshälften teilen. Das Gehackte mit Zwiebelwürfeln und 1/2 Flasche Kraft Chili Sauce vermengen. Die Masse in die Paprikaviertel füllen und mit je 1-2 Scheiben Frühstücksspeck umwickeln. Alles mit einem Holzspieß feststecken. Im Backofen oder auf dem Grill ca. 20 Minuten garen. (Aus „BILD der FRAU“ 5 / 2003)\nHartz I tritt am 1. Januar 2003 in Kraft, amtlich „Erstes Gesetz für moderne Dienstleistungen am Arbeitsmarkt“ genannt. Kernpunkte der Hartz-Reformen I bis IV sind die Verkürzung des Arbeitslosengeldes, die Zusammenlegung von Arbeitslosen- und Sozialhilfe sowie die Abschaffung der Bundesanstalt für Arbeit zugunsten einer Bundesagentur.\nHeute ist Peter Hartz von Hartz I–IV bitter enttäuscht. Der nach dem Skandal um bestochene Betriebsräte von VW gefeuerte und wegen Untreue zu zwei Jahren Haft auf Bewährung verurteilte Ex-Manager jammert in seinem Buch „Macht und Ohnmacht“, er sei „zum Buhmann der Nation geworden.“ Hartz zürnt: „Hartz IV ist Betrug!“ Er habe des Kanzlers „Macht, die Kommissionsvorschläge eins zu eins umzusetzen, schlicht überschätzt. Nicht überall ,wo Hartz draufsteht, ist Hartz drin.“ Das Wort „hartzen“ wird ihm sicher nicht gefallen.\nEin anderer Begriff wird hingegen durch eine neue Zuordnung populär: „Golden Girls“ nennen Journalisten in Anlehnung an eine amerikanische TV-Serie, die Spielerinnen der deutschen Fußballnationalmannschaft.\n13,58 Millionen Menschen sehen am 13. Oktober live im Fernsehen, wie die DFB-Frauen in den USA durch ein 2:1 in der Verlängerung Weltmeister werden, oder besser: Weltmeisterin. Exakt dreizehn Jahre ist zu diesem Zeitpunkt der letzte WM-Titel der Männer her und für den Augenblick konzentriert sich der Stolz einer Fußballnation auf die „Golden Girls“.\nDie meisten Männer vergessen, zumindest kurzfristig, ihre Vorurteile und freuen sich aus voller Kehle mit. Nur im „Stern“ stehen ein paar Tage nach dem Triumph Sätze wie diese: „Bei vielen Spielerinnen sind die weiblichsten Attribute ihre Ohrringe, sie tragen verbotene Frisuren und laufen wie Bauarbeiter. Oder eben wie Fußballer. . .“ Verfasst hat die Schmähung eine Frau.\nTrösten mag sich die Truppe, angeführt von der späteren „Weltfußballerin des Jahres“ und Torschützenkönigin Birgit Prinz, mit einer Siegprämie von immerhin 15 000 Euro. Die deutschen Fußball-Europameisterinnen von 1989 bekamen vom DFB jeweils ein Kaffeeservice überreicht.\nEs ist das berühmteste Zimmer der Welt, obwohl es seit mehr als sechs Jahrzehnten verschwunden ist: Das Bernsteinzimmer.\nDas als „achtes Weltwunder“ bezeichnete Kunstwerk aus altem Harz, das der preußische König Friedrich Wilhelm I. 1716 dem russischen Zaren Peter geschenkt hat, wurde bei der Belagerung Leningrads durch die Wehrmacht im Schloss Zarskoje Selo demontiert und nach Königsberg gebracht. Ob es 1945 verbrannt ist oder an einem geheimen Ort lagert, darüber streiten Historiker, Schatzsucher und Geheimdienstagenten.\nIm Mai 2003 lädt Russlands Präsident Wladimir Putin Staatsgäste aus aller Welt zum 300. Geburtstag seiner Heimatstadt Sankt Petersburg ein, wie Leningrad nun wieder heißt. Sie bestaunen das wiedererstandene achte Weltwunder aus dem „Gold des Meeres“. 24 Jahre lang haben 50 russische Kunsthandwerker elf Stunden am Tag, sechs Tage in der Woche mit Hilfe von 86 Jahre alten Fotos das Zimmer aus sechs Tonnen Bernstein neu erschaffen. 14 Millionen Euro hat das gekostet, ein Viertel spendiert die Essener Ruhrgas AG.\n„Eigentlich ist das neu geschaffene Bernsteinzimmer schöner als das alte“, urteilt der Architekt Alexander Kedrinski (damals 86). Heute ist das Bernsteinzimmer die Attraktion im Zarenpalast. Fotografieren streng verboten. Ältere Damen wachen darüber, dass niemand zu lange stehen bleibt und staunt.


blecherne Vibrationen im Motorbereich - Probleme mit der Z1000 (10-13) - z1000-forum.de\nVon dido609, 1. Mai 2012 in Probleme mit der Z1000 (10-13)\nmeine 10er z1000 mit nun ca. 9500km, gibt nun ein fieses metallisch klingendes, vibrieren von sich. am lautesten vernehme ich es beim abtouren von 8-6k upm im 2. gang. es ist jedoch auch schwach im stand ab ca 6k, oder beim gaaanz sanften beschleunigen zu hören. ich hatte schon alle seitenverkleidungsteile ab und den tank hochgeklappt aber ich kann die quelle nicht orten. krümmerschrauben sind alle fest... kette ist es auch nicht, und nach kunstoff hört es sich nicht an. und auch sonst habe ich immer alles sehr akkurat verschraubt- das ganze läuft so nun schon seit ca 500-1000km... der händler hat auch keine idee- und zur kawasaki-deutschland-zentrale, um sie dort komplett außernander zu nehmen, will ich sie auch net schicken\nhat jemand von euch ne idee???? mich regt das so tierisch auf, ich bin bei meiner dicken so penibel\nBist du sicher, dass es aus Richtung Motor kommt? Bei der 03er Z war es der Kupplungshebel, bei der 10er vibriert irgendwann der Tacho wegen der ausleihernden Positionsverstellung.\n...bei mir isses ab und an das Rappeln des Krümmerbleches rechts (links gibbet ja keines ) ) am Krümmer......\nWenn ich das im Lauf ein wenig nach unten drehend biege ist Ruhe......\nja schon ziemlich sicher, so sicher wie halt möglich -wenn man zu dem geräusch nix sieht.. es kommt auf jeden fall aus der mitte des möps... so kleinigkeiten wie spiegel griffe oder so sind es sicher nicht. die positionsvestellung ist schon seit knapp 2 jahren fest verschraubt, weil ich wie gesagt da bei allem sehr penibel bin\n@HP- da hab ich auch schon dran festgehalten.... also ich würd sagen im oberen bereich des motors isses irgendwo,\naber alle teile wir Einspritzanlage und luftfilterkasten usw sind frei\nIch bin gestern über eine ziemlich lange, mit großem Kopfsteinpflaster gepflasterte Straße "gefahren". Da hat es auch so metallisch geklappert, wie wenn man zwei Bleche aneinander schlägt. Ich würde sagen, das ist der Ständer. Der geht bei mir sehr leicht. Sonst wüsste ich nicht, was da noch klappern sollte. Auf normaler Straße klappert nichts.\nkann ich leider auch ausschliessen\nride on 1.482\nBei mir war es auch die Abdeckung rechts, hat am ESD geribbelt.\nViel gibt es da nicht mehr.\nAuch ein Kandidat ist das Nummernschild auf dreieckigen Halter wenn nur oben angeschraubt ribbelt es unten.\nBiste mal ohne Helm gefahren um das genauer zu Lokalisieren ?\nmein nummernschild ist bombenfest, ich war schon fast nackt auf ihr, aber ich komm nicht weiter.... der ort ist echt da in der nähe wo ich es meinte\nDa hilft nur noch ein Rollenprüfstand und eine zweite Person, die sich das anguckt.\nhams uns beim händler schon mit x personen angeschaut,- es ist wie gesagt auch im stand herauskitzelbar..\nAuch mal den Tank und Verkleidungsteile runter genommen und die Spritzufuhr anders "simuliert"??\nMuss ja irgendwie gehn und n Händler sollte sowas doch hinkriegen oder? Würde das so nicht auf mir sitzen lassen wenns wirklich so nervig ist, das man nicht mehr in ruhe fahren kann.\nweiter oben hab ich schon geschrieben, dass ich die seitenverkleidung ab, und tank aufgeklappt hatte... is leider echt nicht so einfach- händler würd se zu kawa-deutschland schicken um se komplett zerlegen zu lassen, aber des fänd ich net so toll... händler hin oder her- das sind alles nur menschen ich bin mit dem ganzen laden per du- meist kennen wir alle unsere maschinen besser als jeder händler der sich mit dutzenden mopeds auskennen muss, und am ende die wirtschaftlichkeit seinens tuns (verständlicherweise) in den vordergrund stellen muss... deswegen hab ich halt die hoffnung das einer hier, der mit dem selben moped schon ein paar tausend km runter hat, eine idee dazu haben könnte\nBei mir war es das Gitter vom Kühler... ^^\nwo da genau? den hab ich auch schon hin und hergedrückt..


Wie lange dauert eine online Banküberweisung von der DKB zur Sparkasse? (Finanzen)\nDa die DKB mit dem selben IT-Dienstleister zusammenarbeitet wie die Sparkassen, sollte eine solche Überweisung in der Regel noch am gleichen Tag beim Empfänger ankommen (unter der Voraussetzung, dass der Auftrag bis 15 Uhr im Onlinebanking eingegeben wurde).\nFinanzen dkb Sparkasse Banküberweisung\nWie lange dauert es sich ein Online Banking Konto zuzulegen, Kann ich dass auch Online machen oder muss ich da zur Sparkasse?\nist die DKB Bank gut?\nalso bin zurzeit bei der Sparkasse und wollte wissen wie die DKB Bank so ist. habt ihr da erfahrung?\nWie lange dauert eine Überweisung von Postbank zu DKB?\nWie lange dauert eine Überweisung von Postbank zu DKB(Deutsche Kredit Bank)


C-Junioren | TSV-Kellmünz\nC-Jugend, Fußball, Jugend\n4. November 2018 TSV-Kellmünz\nSGM Kirchberg/Dettingen/Kellmünz – Schönebürg 4 : 1 (0 : 0)\nIm Flutlichtspiel mit „Europapokalfeeling“ konnten unsere „Jungen Wilden“ gegen die ebenfalls mit dem jungen Jahrgang angetretene Mannschaft aus Schönebürg vor allem spielerisch überzeugen. Mit sicherem Spielaufbau und schönen Spielzügen wurden immer wieder Angriffe vorgetragen. Im zweiten Durchgang platze auch vor dem Tor der Knoten und unser Team belohnte sich mit vier Toren für den starken Auftritt. Klasse Spiel Jungs ; )\nTore: Eren Ipsir, Fabian Stöhr, Mark Imminger (2)\n6. Spieltag Bezirksstaffel, 20.10.2018\nSGM Kirchberg/Dettingen/Kellmünz – Äpfingen 1 : 2 (0 : 1)\nGegen Äpfingen musste unser Team eine bittere Heimniederlage einstecken. Von Beginn an standen die Gäste tief und überließen unserem Team viel Ballbesitz. Doch es fehlte uns an der letzten Entschlossenheit die herausgespielten Torchancen zu verwerten. Passend dazu gerieten wir kurz vor der Pause in Rückstand, als die Gäste unsere erste Unkonzentriertheit im Spielaufbau ausnutzten und ihren einzigen Torschuss verwertete.\nIm zweiten Durchgang drückten unsere Jungs mächtig aufs Gas und nach einigen erfolgsversprechenden Angriffen gelang Kapitän Joschi mit einem herrlichen Schuss in den Winkel der Ausgleichstreffer. Davon beflügelt spielte unser Team weiter mit viel Leidenschaft auf Sieg. Wie aus heiterem Himmel heraus fiel die erneute Gästeführung, als aus einem Mittelfeldgetümmel ein Fernschuss in unserem Tor landete. Leider gelang es uns danach nicht mehr das Spiel erneut zu drehen.\nTor: Janosch Weiher\n5. Spieltag Bezirksstaffel, 13.10.2018\nTannheim/Iller/Rot – SGM Kirchberg/Dettingen/Kellmünz 0 : 1 (0 : 0)\nIn Tannheim zeigte unser Team ein starkes Auswärtsspiel und durfte hochverdient als Sieger und „Nummer eins im Illertal“ die Heimreise antreten.\nVon Beginn an ließen die Jungs Ball und Gegner laufen und hatten bis auf wenige Momente die absolute Spielkontrolle. Mit klarem Spielaufbau schafften wir es endlich wieder spielerisch in die gefährliche Zone zu kommen und hatten schon im ersten Durchgang mehrfach den Führungstreffer auf dem Fuß. Dieser gelang in der 55. Minute, als Mark entschlossen nachsetzte und David vor dem Tor souverän abschloss.\nTor: David Sauter\n4. Spieltag Bezirksstaffel, 06.10.2018\nSGM Kirchberg/Dettingen/Kellmünz – Laupheim 0 : 2 (0 : 0)\nIm Heimspiel gegen Laupheim zeigte unsere Mannschaft ein gutes Defensivverhalten und konnte den Gegner meist vom eigenen Tor fernhalten. Leider gelang es uns nur selten in eigenem Ballbesitz für Gefahr zu sorgen. Letztendlich gingen nach zwei Gegentreffern, durch einen Fernschuss und einen direkten Freistoß, die Punkte nicht unverdient an die Gäste.\n3. Spieltag Bezirksstaffel, 29.09.2018\nSchönebürg – SGM Kirchberg/Dettingen/Kellmünz 6:0 (4:0)\nEine sehr bittere Niederlage musste unsere junge Mannschaft in Schönebürg einstecken. Die ersten Minuten gehörten ganz klar uns, wobei wir es versäumten mehrere sehr gut herausgespielten Torchancen zu verwerten. Der Gastgeber dagegen war cleverer und nutzte nach lang geschlagenen Bällen die ersten beiden Torchancen zur 2 : 0 Führung. Im selben Stil fielen auch die weiteren Tore. Unser Team hatte zwar die bessere Spielanlage, fand aber in der weiteren Spielzeit keine Lösungen gefährlich vors gegnerische Tor zu kommen.\nBezirk RissBezirksstaffelC-JuniorenJugendballSGM Kirchberg/Dettingen/KellmünzSV DettingenTSV KellmünzTSV Kirchberg\nVorheriger BeitragE-JuniorenNächster BeitragE-Junioren beim FC Memmingen


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East meets West, Okzident trifft Orient / 2 – IFAR Re-Information\nHome › Coaching › East meets West, Okzident trifft Orient / 2\nEast meets West, Okzident trifft Orient / 2\nkorpren Posted on 01/02/2021 Veröffentlicht in Coaching, Weltanschuung\nMonatsbeitrag Februar 2021: Schöpfungsvergleich Okzident<>Orient\nPeter W. Köhne\nDer Beginn ist gleich\nIm Humaneutik Basisthema Weltanschauung Teil 2 hatten wir bereits einen Namen für die gesamte Schöpfung der Existenzebenen überlegt und haben es das GANZE genannt. Im Teil 1 der Weltanschauung hatten wir auch schon festgestellt, dass die Schöpfungsmythen weltweit in Ost und West dort beginnen, wo die Schöpfung in die Polarität eintritt. Erst dort gehen die Beschreibungen auseinander und verwenden unterschiedliche Symbole. Vor dem Eintritt in die duale Polarität sind die Symbole gleich und die Betrachtungen haben ähnliche Aussagen.\nDer Kreis symbolisiert das Unendliche, er hat keinen Anfang und kein Ende, gleichzeitig aber auch überall einen Anfang und ein Ende.\nDie östliche Beschreibung für dieses Symbol ist das WU im Chinesischen und das MU im Japanischen. Es beschreibt das Nichts, die allumfassende Leere, wobei wir uns hier die Frage stellen müssen, ob das Allumfassende auch Alles ist. Dann wäre es das Alles uns Nichts, wobei Alles auch das Nichts einbezieht, sonst wäre es nicht Alles.\nDie westliche Betrachtung beschreibt es als Das GOTT, das UR, ungeoffenbart, das in sich selbst ruhende Alles und Nichts.\nIn der Betrachtung der Existenzebenen entspricht es dem Überraum mit den Dimensionen x9-x12 (Hintergrundraum G4)\nKreis mit Punkt\nDieses Symbol ist schon in vielen alten Überlieferungen in Ägypten und China als Sonnensymbol beschrieben und ist auch heute üblich in der Astronomie, Astrologie und vielen anderen Bereichen. Symbolisch lässt sich der Punkt im Kreis auch als Keim der Schöpfung betrachten, das Wort Gottes, das dann ausgesprochen wird.\nOstbetrachtung: Das DAO* (Tao), der Weg zur großen Einheit des Lebens. Das unausgesprochene Wort der Schöpfung, das Unergründliche.\nWestbetrachtung: Das All-Eine, Das Eine im All. Die 1. Willensregung und Offenbarung von GOTT.\nExistenzebenen: Informationsraum x7-x8 (informatorischer Raum I2)\nDie Polarität ist die entscheidende Untergruppe der Dualität. Durch die Aufspaltung in die zwei gegensätzlichen Pole entsteht ein Spannungsfeld, das die gesamte Evolution in Gang bringt und die treibende Kraft für alle Entwicklungen darstellt. Das physikalische Axiom ist „actio est reactio“, keine Wirkung ohne Ursache, kein Geschehen ohne Auslöser!\nBei diesem Schritt beginnt die Unterscheidung der Symbole in Ost und West.\nOstbetrachtung: Polarität, Licht und Dunkel, Raum und Zeit, Yin und Yang., das ausgesprochene Wort.\nWestbetrachtung: Das Wort kommt in Bewegung. Der Punkt im Kreis beginnt zu schwingen und zeigt die Teilung\nvertikal: die Offenbarung Gottes in der Zeit,\nhorizontal: die Offenbarung Gottes im Raum\nExistenzebenen: Strukturebene x5-x6 (organisatorischer Raum S2)\nDurch die Ausweitung der Polarität entsteht eine immer stärker werdende Dynamik, die die gesamte Schöpfung in Fluss bringt. Es entstehen die Naturkräfte oder Grundkräfte der Physik, die vier fundamentalen Wechselwirkungen Gravitation, Elektromagnetismus, schwache und starke Wechselwirkung.\nOstbetrachtung: HoTu, „der ewige schöpferische Strom“ der unendlichen Manifestationen. Der Innenkreis zeigt den Ursprung, das WU.\nWestbetrachtung: Kreuzigung von Raum und Zeit, bedingte Polarität\naller möglichen Manifestationen mit der Entwicklung in der Zeit.\nExistenzebenen: Zeit x4 (Zeitstruktur T1)\nIn der Schöpfungsgeschichte der Bibel heißt es nach jedem Tag über Gott: … und Gott sah, dass es gut war… Das Symbol der Swastika bedeutet übersetzt „Alles ist gut“. Die Swastika wird in den letzten 200 Jahren zwar als Hakenkreuz oft als westlich angesehen, stammt aber aus den orientalischen Kulturkreisen und ist schon seit ca. 5000 Jahren bekannt. Eine unrühmliche Bedeutung erhielt sie in der Zeit des Nationalsozialismus in ihrer linksdrehenden Form**.\nOstbetrachtung: Tai Chi (Taiji), Einheit der komplementären Polaritäten, der ewige Wechsel von Yin und Yang, Werden und Vergehen.\nWestbetrachtung: Swastika (Sanskrit „Glücksbringer“), (chin. Wan, jap. Manji), altnordisch „Sonnenrad“ der polaren Sonnendrehkraft, Rad von Werden (rechtsdrehend) und Vergehen (linksdrehend).\nExistenzebenen: Raumzeit R4 (umfasst den dreidimensionalen, physischen Raum R3 mit der Zeitstruktur T1, also die Dimensionen x1-x4).\nWenn auch die Formulierungen und Symbole in Ost und West nicht unmittelbar identisch sind, so haben sie doch in der Gesamtheit die gleichen Aussagen, was den Verlauf und das Ergebnis der Schöpfung betrifft. Wir können wohl annehmen, dass alle Schöpfungserzählungen und Mythen einer Urquelle entspringen.\n* Das Dao lässt sich eigentlich nicht übersetzen und wird daher unterschiedlich interpretiert. Wir könnten es mit dem Begriff „Das Ganze“, den wir bereits geprägt hatten, gleich setzen. Der chinesische Philosoph Laotse beschreibt die Entstehung der Welt mit ein paar Sätzen, eine Kurzform dessen, was ich in diesem Beitrag aufgezeigt habe:\nAus dem „Unergründlichen“ erquoll das Eine, aus dem Einen ward das Zweite, aus dem Zweiten ward das Dritte, das Dritte erzeugte das Viele. (aus Tao-Te-King von Rudolf Backofen)\nHier spiegelt sich das deutsche Sprichwort wieder: Alle guten Dinge sind DREI (alle schlechte Dinge aber auch, polar betrachtet).\n** Tai Chi Symbol und Swastika werden sehr unterschiedlich dargestellt, dabei wird nur wenig Augenmerk auf die Drehrichtung gelegt. Wie oben schon angedeutet hat dies aber eine Bedeutung, rechtsdrehend steht für Werden, linksdrehend für Vergehen. Dies ist auch verständlich, da in der Polarität immer beide Seiten existieren. Vielleicht ist dahinter auch ein Grund zu sehen, dass das so genannte 3. Reich untergehen musste, da mit dem linksdrehenden Hakenkreuz als Symbol der Niedergang vorprogrammiert war.\nThema im März 2021: Persönlichkeiten, Schubladen und Rassen\nVerwendete Schlagwörter: East meets West, Okzident trifft Orient, Schöpfung, Weltanschuung\nPrevious Post is ‹ East meets West, Okzident trifft Orient / 1\nNext Post is East meets West, Okzident trifft Orient / 3 ›\n2 Kommentare zu „East meets West, Okzident trifft Orient / 2“\n01/02/2021 um 14:23 Uhr\nHeute habe ich überhaupt keine Zeit, so viel zu tun, mit Alltag und Business. Dann habe ich mal angefangen zu lesen und … verdammt, das gibts doch gar nicht, das ist existenziell wichtig, das ist entscheidend! Peter W. Köhne Du hälst mich von der Arbeit ab, danke weil das viel wichtiger ist! Danke, das macht Mut, denn scheint so, als könne man das lernen …\n02/02/2021 um 11:21 Uhr\nDas freut mich, dann hat sich die Pause ja gelohnt … 🙂\nEast meets West, Okzident trifft Orient / 4\nEast meets West, Okzident trifft Orient / 3\nEast meets West, Okzident trifft Orient / 1\nKorai bei East meets West, Okzident trifft Orient / 4\nKorai bei East meets West, Okzident trifft Orient / 3\nkorpren bei East meets West, Okzident trifft Orient / 2\nKorai bei East meets West, Okzident trifft Orient / 2


Eine Renovierung kann wunderbare Möglichkeiten bieten neue Akzente zu setzen. Speziell die Verbindung von Innenraum zu Außenraum ist zu beachten, denn dieser kann zusätzliche Eleganz ausstrahlen und aufkommen lassen. Der Durchgang zur Terrasse ist für den Heimwerker ein gute Möglichkeit, denn zahlreiche Wohntipps bieten doch vielversprechende Angebote und Denkansätze, mit denen eine wunderbare Optik erschaffen werden kann.\nUm den Zugang zur Terrasse nicht nur funktionell, sondern vor allen Dingen auch elegant und luxuriös wirken zu lassen, ist die Auswahl des jeweiligen Materials von großer Bedeutung. Hierbei sollte durchaus auch Glas als die perfekte Wahl angesehen werden. Beim Bauen bereits eine Panorama Glastür als Terrassenzugang einzusetzen ist eine Option, doch kann diese im Zuge einer Verschönerung oder Renovierung selbstverständlich auch im Nachhinein noch eingesetzt werden. Um jedoch Glas als solches nutzen zu können muss bei der Auswahl der Glasart aufgepasst werden. Bei der Realisierung eines Wohntraumes sollte auch die Isolierung beachtet werden. Hiermit kann durchaus der Energieverbrauch reduziert werden und dennoch der optimale Übergang zur Terrasse geboten werden.\nAusmessen, Kaufen und Umsetzen\nDer geübte Heimwerker wird beim Einsetzen keine Probleme haben. Es sollte jedoch dennoch darauf geachtet werden, dass beim Ausmessen ausreichend Spielraum gelassen wird, so dass die Terrassentür aus Glas perfekt in der Mauer bzw. der Wand versenkt und eingesetzt werden kann. Sind die passenden Maße vorhanden, so finden sich in einem gut sortierten Baumarkt alle notwendigen Utensilien. Neben dem Kauf passender Werkzeuge empfiehlt sich dieser Schritt aber auch aufgrund des angebotenen Transports, denn hiermit ist sichergestellt, dass die Glasscheibe auf jeden Fall auch im perfekten Zustand geliefert wird.\nDas Highlight in Szene setzen\nDie Panorama Glastür zur Terrasse wirkt natürlich speziell für sich selbst sehr anziehend und als Eye Catcher. Es gilt hierbei jedoch auch die passende Dekoration zu verwenden, um dieses Highlight der eigenen Einrichtung perfekt in Szene zu setzen. Ein offener Ausblick ist ratsam, denn der Blick in den Garten lockt an und bietet tolle Momente, so dass bei der Vorhangauswahl dies beachtet werden sollte. Doch beispielsweise sind Blumen und Pflanzen neben der Panorama Glastür zur Terrasse eine schöne Idee, da hierbei nicht nur das Augenmerk in diese Richtung gelenkt wird, sondern zugleich auch der Übergang ins Grüne bereits im Inneren des Hauses bereits vorbereitet und thematisch aufgenommen wird.\nOhne Frage – mit einer Panorama Glastür zur Terrasse kann der Heimwerker sein Eigenheim aufwerten. Nicht nur beim Bauen ist dies möglich, sondern im Rahmen einer Renovierung sollte diese Option unbedingt in Anspruch genommen werden.


Yoga im Wald: Kursleiter von Volkshochschulen aus Trier-Saarburg zeigen sich flexibel und kreativ\nMonika Straßel, Leiterin der VHS Pluwig und Teilnehmerin Foto: TV/Privat\nPluwig/Kasel Für Kursteilnehmer und Dozenten der Volkshochschulen (VHS) war die Corona-Situation eine Herausforderung aber auch eine Chance neu zu denken.\nMonika Straßel, Leiterin der VHS Gusterath-Pluwig, nimmt selbst an einem Literaturkreis ihrer Volkshochschule teil, der testweise als einer der ersten Kurse am 26. Mai mit Hygienekonzept in Gusterath startete.\nSie sagt: „Da haben alle mitgeholfen, dass das funktioniert. Insgesamt haben alle die Vorgaben der Coronaverordnung mit viel Verständnis akzeptiert.“ Sie habe die Dozenten regelmäßig zum neuesten Stand per E-Mail informiert und versucht, immer telefonisch erreichbar zu sein.\nEs seien ganz unterschiedliche Lösungen entstanden. Straßel erinnert sich: „Eine Dozentin bot ihren Sprachunterricht über Skype an.“ Aber auch per Telefon hätten Kursteilnehmer Texte vorlesen können, um von der Dozentin Tipps zur Aussprache und Betonung zu bekommen.\nEine Yogalehrerin habe ihr Konzept kurzerhand geändert und die Yoga-Übungen, die eigentlich in der Halle unterrichtet werden, in einen Waldspaziergang eingebaut. Andere Dozenten hätten für ihren Unterricht im Gemeindehaus Gruppenarbeit und Partnerarbeit gestrichen.\nJutta Schulz, Kursteilnehmerin bei der VHS Kasel Foto: TV/Privat\nStraßel findet es notwendig, für die Zukunft auch digitale Räume als Orte des Lernens und des Austausches anzubieten. Für Zeiten, wenn ein persönlicher Besuch in der VHS nicht möglich ist. Der Präsenzunterricht sei durch solche Lernplattformen aber nicht zu ersetzen. Während des Lockdowns habe man das Programm für das zweite Semester komplett geplant.\nTeilnehmerin Jutta Schulz (78), die schon seit 1975 einen Gymnastik-Wirbelsäulenkurs bei der VHS Kasel besucht, sagt: „Es war für unsere ganze Gruppe schon schlimm, dass das ausgefallen ist.“ In dem Kurs trainiere man schließlich Körper und Geist. Sie sagt: „Wir warten und hoffen alle, dass es bald weiter geht.“ Für sie fiel gleichzeitig auch ihr Aqauajogging im Freibad aus.\nJosef Hartmann, Leiter der VHS-Außen- stelle Kasel Foto: TV/Privat\nJosef Hartmann, Leiter der VHS Kasel, hat wie Straßel vor allem Verständins von Teilnehmern und Kursleitern erhalten, obwohl vorerst so viel ausfallen musste. Er sagt: „Ich bekomme in letzter Zeit aber oft Anrufe mit der Frage, wann es weiter geht.“ Die Teilnehmer hätten ihr Geld nicht zurückbekommen, weil alle Kurse weitergeführt werden sollen, wenn es nach den Ferien wieder los geht im Gemeindehaus.\nMeterhohe Rauchwolken : Halbe Million Euro Schaden: Mähdrescher brennt bei Pluwig (Fotos)


Therapie-Dreirad - Das andere Kind\nAktuelle Zeit: 18. Oktober 2019, 13:19\nBeitrag von orphan » 5. März 2010, 23:07\nWir haben für unseren Sohn ein Therapie-Dreirad bei der IV beantragt. Heute habe ich den Vorbescheid bekommen. Unser Antrag wurde abgelehnt.\nIch weiss nicht, ob ich Einsprache machen soll. Die Begründung der IV ist eigentlich berechtigt. Sie schreiben, da unser Sohn eine Hörschädigung hat und Gefahren nicht einschätzen kann, sei ein Dreirad nicht angebracht.\nMir ist natürlich auch klar, dass unser Sohn nicht "auf der Strasse" mit dem Dreirad fahren kann. Dafür wäre es auch gar nicht gedacht gewesen. Es soll ja ein THERAPIE-Dreirad sein. Wir wollten unseren Sohn tatsächlich damit therapieren. Seine Beweglichkeit erhalten und fördern. Zudem müsste ich einmal weniger das Auto nehmen, wenn ich das Dreirad bekommen hätte.\nBeispiel: Wenn mein Sohn am FR aus der Schule kommt, muss ich mit ihm zusammen meinen jüngeren Sohn von der Spielgruppe abholen. Er ist dann aber zu "müde" und "unkonzentriert" und läuft die Strecke bis zur Spielgruppe nicht mehr! Mir bleibt nichts anderes übrig, als das Auto zu nehmen. Mit dem Dreirad könnte ich ihn "schieben".\nWir haben das Dreirad extra mit einer Stange zum Stossen und Lenken beantragt!\nHat schon mal jemand erfolgreich Einsprache erhoben gegen einen ablehnenden Entscheid der IV (im Bereich Hilfsmittel)?\nBeitrag von Flavia » 7. März 2010, 13:54\nIn anderen Angelegenheiten haben wir bei der IV auch schon Rekurs eingereicht und dann recht bekommen, ein Versuch lohnt sich auf jeden Fall!!\nBei einem Therapierad ist es so dass die IV sie nur als Therapiemittel bewilligt .Das heisst eine Physio sollte den Antrag stellen damit das Kind die Koordination, Gehtraining e.t.c. üben kann.\nSobald auf einem Antrag irgendwie steht es wäre eine Erleichterung....wird er abgelehnt .. Vielleicht könnte der Kinderarzt oder eine Physio den Antrag noch retten??\nViel Glück und liebe Grüsse flavia\nBeitrag von orphan » 8. März 2010, 01:26\nDer Antrag wurde von unserer betreuenden Ärztin (Kinderspital) gestellt und unser Therapeut hat ebenfalls einen Bericht dazu gemacht.\nTrotzdem haben sie eine Aussage von mir (Gespräch Hilflosenentschädigung) als Begründung für die Absage genommen! Dagegen kann ich nicht mal etwas einwenden. Die Aussage stimmt!\nEs ist halt einfach schade, dass ich mit meinen Kids praktisch keine Spaziergänge mehr machen kann. Mein Sohn läuft an manchen Tagen sehr schlecht.\nBeitrag von Flavia » 8. März 2010, 21:33\nSeid ihr per Zufall cerebral Mitglied?\nDie haben uns beim Kauf eines Fahradanhängers finanziell sehr grosszügig unterstützt. Zusätzlich haben sie noch eine Stiftung direkt angeschrieben welche uns auch unterstützt hat.\nWenn du den Aufwand nicht scheust lohnt es sich Stiftungen anzuschreiben ( spezielle) die euch unterstützen würden.\nVon vielen weiss ich dass sie so trotzdem zu ihren Hilfsmitteln gekommen sind.\nVon Pro infirmis höre ich beides, grosser Aufwand und am Schluss kaum Geld, da kommt es vermutlich auf den Sachbearbeiter an...\nKannst dich melden wenn du mehr dazu wissen willst!!\nBeitrag von orphan » 8. März 2010, 23:07\n@Flavia - danke für deine Hilfe. Ich werde mich bei dir melden, wenn ich mehr wissen möchte.\nZuerst steht nun aber die Geburt unserer Tochter im Vordergrund . Das Therapie-Dreirad wird warten müssen ...\nBeitrag von Beatrice » 10. März 2010, 19:10\nVielleicht könntest Du ein Therapie-Dreirad auch gebraucht von jemandem bekommen, der seines nicht mehr braucht. Denke, einen Versuch wäre das wert und Du könntest die Anzeige machen und dann mal selber arbeiten lassen\nBei folgenden Hilfsmittelbörsen könntest Du es eintragen\nhttp://www.hiki.ch/de/35_hilfsmittelboe ... boerse.htm\nHilfsmittel für Erwachsene und Kinder\nIch wünsche Dir doppeltes Glück, bei der Geburt Deines Kindes und beim Finden eines Therapie-Dreirads


Drachen-Kekse - Rezept | Kochrezepte.at\nDas Rezept von den Drachen-Keksen bringt den süßen Herbst ins Haus. Bei der bunten Leckerei greifen nicht nur Kinder zu.\nGesamtzeit: 41,7 h\nNach Belieben Wasser (zum Guss anrühren)\nNach Belieben Lebensmittelfarbe (zum Einfärben)\nNach Belieben Schokolinsen (bunt)\nFür die Drachen-Kekse das Mehl, das Backpulver, das Ei, das Salz, die Butter (in Stücken) und den Zucker in eine Schüssel geben und vorerst mit den Knethaken eines Mixers durchkneten.\nDann die Masse mit den Händen so lange weiter kneten, bis ein geschmeidiger Teig entstanden ist.\nDiesen anschließend in etwas Klarsichtfolie wickeln und ca. 40 Minuten im Kühlschrank ruhen lassen.\nJetzt den Teig, mit einem Nudelholz, auf einer bemehlten Arbeitsfläche auswalken. Parallel schon mal den Backofen auf ca. 180°C Ober/Unterhitze vorheizen.\nNun mit einem scharfen Messer Drachen-Formen ausschneiden und vorsichtig auf ein mit Backpapier ausgelegtes Backblech setzen. (Hier waren die Drachen ca.10cm lang und ca.7 cm breit)\nAls nächstes an der unteren Spitze der Drachen ein Loch durch-stanzen. Dabei bitte darauf achten, dass das Loch groß genug ist, damit später ein Gummischnürchen durchpasst. Dafür eignet sich z.B. ein dickerer Strohhalm recht gut. Hinterher die Kekse ca. 10-12 Minuten backen und bis zur Weiterverarbeitung komplett auskühlen lassen.\nFür den Zuckerguss den Staubzucker mit etwas Wasser zu einer zähflüssigen Masse anrühren.\nDiesen nun in vier gleichgroße Teile aufteilen und mit der Lebensmittelfarbe beliebig einfärben.\nNun die einzelnen Kekse mit etwas Zuckerguss bestreichen und mit den bunten Schokolinsen ein paar Augen und die Nase anbringen. Die Kekse anschließend trocknen lassen.\nNun durch das Loch eines der Schnürchen ziehen (das dient als Drachen-Schwänzchen) und verknoten.\nDann ein paar Gummibärchen an dem Schnürchen (sozusagen als Schleifen) verknoten.\nLetztendlich ein kleines Stück von den Gummischnüren abschneiden und mit etwas (erneut angerührtem) Zuckerguss, als Mund ankleben. Die Menge ergibt ca. 20-25 Stück, je nach Größe und Dicke der Drachenform.\nDie Drachen-Kekse lassen sich besser ausschneiden, wenn man sich vorher eine Schablone aus dickerer Pappe angefertigt hat und einfach drumherum schneidet. Zudem schmecken die Kekse auch ganz ohne bunter Zuckerguss-Glasur.\nBackrezepte / Eier Rezepte / Herbst Rezepte / Keks Rezepte - Kekse / Kinder Rezepte / Party Rezepte / Nachspeisen Rezepte / Lustige Rezepte\nDie Lavendelkekse sind ganz schnell bis zum letzten Krümel aufgegessen. Man kann das Rezept natürlich gleich in größeren Mengen zubereiten ...\nEin beliebtes Rezept aus den USA: Auch hierzulande kann den American Cookies kaum jemand widerstehen.


Ausbau des Angebots zwischen der Schweiz und Italien | SBB\nAusbau des Angebots zwischen der Schweiz und Italien.\nMit der Verlängerung des Kooperationsabkommens für weitere 10 Jahre bestätigen Trenitalia und SBB Personenverkehr langfristig ihre positive Zusammenarbeit.\nDie Verbindungen zwischen der Schweiz und Italien werden in den nächsten Jahren verbessert und ausgebaut. Im Fahrplan 2020 werden auf der Lötschbergachse (Basel–Bern–Mailand) 4 Zugspaare anstatt wie bisher 3 verkehren. Falls sich der Markt gut entwickelt, ist auch ein fünftes Zugspaar denkbar.\nIm Fahrplan 2021, nach der Eröffnung des Ceneri-Basistunnels, wird sich die Reisezeit zwischen Zürich und Mailand von 3 Stunden und 30 Minuten auf 3 Stunden verkürzen, und das Angebot wird von 8 Zugspaaren pro Tag auf 10 ausgebaut. Ausserdem sind neue Direktverbindungen nach Genua und Bologna vorgesehen.\nZwischen Basel und Mailand via Luzern wird es 2 neue Verbindungen geben (zurzeit nur eine einzige). Die Drei-Länder-Züge (Deutschland, Schweiz und Italien) von Frankfurt nach Mailand werden weiter verkehren.\nZwischen Zürich und Mailand werden künftig ausschliesslich die neuen Giruno-Züge von Stadler eingesetzt. Zwischen Basel, Bern und Mailand sowie zwischen Genf, Lausanne und Mailand verkehren auch in Zukunft die Neigezüge Astoro/ETR 610. Zwischen Basel, Luzern und Mailand werden beide Zugtypen zum Einsatz kommen.\nDie Parteien sind erfreut über die heutigen Vereinbarungen und betonen, dass die umfassende Zusammenarbeit zwischen der Schweiz und Italien zur Stärkung eines integrierten Bahnsystems beitragen wird.


Osttiroler Berglamm, bmlrt.gv.at\nDie Erzeugung von Osttiroler Berglamm ist das Ergebnis Traditionellen Wissens über Schafzucht und Tierhaltung im alpinen Gebiet Osttirols.\nJahrhunderte lange Tradition der Schafhaltung in alpinen Gebieten Osttirols.\nDas Osttiroler Berglamm ist ein junges Lamm, zwischen 3 bis 6 Monaten, mit hellem, zartem und mild schmeckendem Fleisch.\nDas Osttiroler Berglamm ist das Ergebnis einer Kreuzung der lokalen Rassen Tiroler Bergschaf oder Tiroler Steinschaf mit Schafböcken einer Fleischrasse. Es wird in traditioneller extensiver Schafhaltung in alpinen Gebieten Osttirols gehalten und trägt damit zur Aufrechterhaltung der Kulturlandschaft bei.\nDI Martin Diemling\nCirca 400 Bauern im Bezirk Lienz/Osttriol\nSchafe sind eines ältesten Haustiere der Welt und lieferten der Menschheit bereits seit der frühen Steinzeit Fleisch, Milch, Fell und Wolle. Die Schafzucht entstand wahrscheinlich in den Steppen Südwestasiens und kam über Persien und den Balkan nach Mitteleuropa.\nSeit Mitte des 12. Jahrhunderts findet häufig eine Sonderform der intensiven Viehwirtschaft in Tirol, das sogenannte „Schwaigen“, Erwähnung. Das Wort „Schwaig“ stammt aus dem Mittelhochdeutschen und bezeichnet spezielle Siedlungs- und vor allem Wirtschaftsform im alpinen Raum. Vielfach wurden "Schwaighöfe" als Dauersiedlungsform von den Landesherren zum Zweck der Rinder- und Schafzucht oder vor allem der Milchviehzucht (besonders für die Käseerzeugung) selbst gegründet. Sie sind für Tirol und Salzburg seit dem 12. Jahrhundert nachweisbar. Der Begriff „Schwaige“ ging später fallweise auf nur während der Sommermonate bewirtschafteten Almen über. Senner und Sennerin werden auch "Schwaiger" und "Schwaigerin" genannt.\nBis zum Ende des 14. Jahrhunderts war auf den Tiroler Schwaighöfen die Schafzucht vorherrschend. Die Schafhaltung auf ausgedehnten Almen hat daher eine jahrhundertelange Tradition in Osttirol.\nDie kontinuierliche Schafhaltung in Osttirol über Jahrhunderte ist durch Berichte über die Schafhaltung in der Gemeinde Matrei belegt: 3.650 Schafe im Jahr 1624, 2.587 im Jahr 1812, 1.781 im Jahr 1951, 2.855 im Jahr 1991 und etwa 3.800 derzeit.\nBis circa 1950 diente die Schafzucht hauptsächlich der Wollproduktion.\nDaraufhin erfolgten erste Kreuzungen zwischen der heimischen Rasse Tiroler Steinschaf mit der fleischbetonten Rasse Bergamasker Schaf. Das führte schließlich zum Tiroler Bergschaf, das in der Folge ab den 1970ern reinrassig gezüchtet wurde.\nDas Osttiroler Berglamm ist das Ergebnis von Kreuzungen zwischen weiblichen Tieren des Tiroler Steinschafs oder Tiroler Bergschafs mit männlichen Tieren fleischbetonter Schafsrassen wie Texel, Schwarzkopfschafen und Merionoschafen. Seit über 10 Jahren werden sie bevorzugt mit Suffolk-Schafen gekreuzt.\nSeit circa 1995 sorgt der „Osttiroler Lämmerring“ für eine intensive Betreuung. Der „Osttiroler Lämmerring“ ist ein loser Zusammenschluss von Lämmerproduzenten innerhalb der „Raiffeisengenossenschaft Osttirol“, der auf eine bessere Vermarktung der in Osttirol produzierten Lämmer abzielt.\nDie Hauptstadt ist Lienz. Selbige ist auch der einzige Bezirk Osttirols.\nDie Hälfte der Bezirksfläche liegt auf über 2.000 Meter Seehöhe, mit einem großen Anteil von Alm- und alpinen Flächen. Circa 9,1 Prozent werden landwirtschaftlich genutzt.\nOsttirol zählt zu den schafreichsten Regionen in Österreich. Die größte Anzahl an Schafen findet man in den Gemeinden Matrei (3.800 Schafe), Assling (1.750 Schafe) und Anras (1.500 Schafe).\nIm Durchschnitt werden pro Betrieb 37, 8 Schafe gehalten. Diese Bestandsgröße ist österreichweit betrachtet (16,4 Schafe pro Halter) ein absoluter Spitzenwert.\nDas Klima ist rau und trocken, die Jahresniederschlagsmenge liegt zwischen 844 und 1.144 Millimeter. Das Jahresmittel der Temperaturen beträgt 6,9 Grad Celsius, das Monatsmittel reicht von minus 5,8 Grad Celsius im Jänner bis 18,2 Grad Celsius im Juli.\nDas Osttiroler Berglamm wird in ein und demselben Betrieb mit Sitz in Osttirol geboren und aufgezogen.\nDie Zuchtherde besteht aus Mutterschafen der örtlichen Rassen Tiroler Bergschaf und Tiroler Steinschaf, die in Osttirol geboren und aufgezogen werden.\nDas Tiroler Steinschaf ist die älteste Schafrasse Tirols und stammt direkt vom bereits ausgestorbenen Zaupelschaf ab. Es ist ein robustes, kleines bis mittelgroßes Schaf, das für ein Leben im Hochgebirge der Ostalpen perfekt ausgestattet ist. Die weiblichen Schafe sind hornlos.\nDie Schafböcke stammen von fleischbetonten Rassen (Texel, Schwarzkopf, Merino und, seit über 10 Jahren, überwiegend Sufflok) aus Osttirol und anderen Teilen Österreichs (Oberösterreich, Salzburg, Steiermark und Kärnten).\nDas Osttiroler Berglamm ist ein Freiland Schaf, wobei die Herden fast das ganze Jahr im Freien sind. Es ist gut an trockene, harte Wetterbedingungen in den Osttiroler Berggebieten angepasst. Es ist robust und im alpinen Gelände trittsicher.\nDie Erziehungsart der Zuchtherde ist typisch für die Region. Es handelt sich dabei um Extensivhaltungssysteme mit einer auf 0,2 bis 1,0 GVE (Großvieheinheit) pro Hektar Gesamtfutterfläche begrenzten Besatzdichte.\nDie Lämmer werden gemeinsam mit dem Mutterschaf von April bis Oktober auf der Weide gehalten. Diese Erziehungsart gewährleistet die Aufzucht in natürlicher Umgebung und ist ein wesentlicher Faktor für das Wohlbefinden der Tiere. Die Populationsdichte ist limitiert durch das zur Verfügung stehende Grünland.\nLämmer, die von der Mutter nicht angenommen werden oder deren Mutter krank oder verstorben ist, werden mit der Flasche oder einem Amme – Schaf aufgezogen.\nDie Verwendung von Silofutter ist sowohl für Lämmer als auch für ausgewachsene Schafe erlaubt. Zum Großteil wird allerdings Heu beigefüttert.\nIn den Ställen wird in einem eigenen Futtertrog („Lämmerschlupf“) eine Kraftfuttermischung (hauptsächlich Gerste) angeboten welcher für die Lämmer zugänglich ist, nicht aber für erwachsene Schafe. Der Lämmerschlupf dient der gezielten Endmast.\nDie Hauptlammzeiten sind Frühjahr (März bis Mai) und Herbst (Mitte September bis Mitte Dezember). Um eine kontinuierliche Marktbelieferung mit Lämmern sicherzustellen, wird eine ganzjährige Ablammung angestrebt.\nDie Lämmer werden bereits vor der Geschlechtsreife, durchschnittlich im Alter von 3 bis 5 Monaten, geschlachtet. Das Schlachtgewicht liegt zwischen 18 bis 22 Kilogramm, was einem Lebensgewicht von rund 43 Kilogramm entspricht.\nDie Schafe werden von circa 15 bäuerlichen Schlachtstellen im Bezirk Lienz (Dölsach, Assling, Gaimberg, Matrei, Kals, Innervillgraten et cetera) ausschließlich für den regionalen Markt (Gastronomie, Letztverbraucher) geschlachtet.\nDa es im Bezirk Lienz keinen EU-Schlachthof gibt, werden Schafe, die für den Lebensmittelhandel bestimmt sind, zu einem EU-Schlachthof in Flattach, Oberkärnten, circa 35 Kilometer von Lienz entfernt, gebracht.\nFür die Schlachtkörperkennzeichnung wird das "bos"-Kennzeichnungssystem der AMA (Agrarmarkt Austria) verwendet.\nDas Fleisch stammt von Lämmern, welche in Osttirol geboren und aufgewachsen sind.\nEs ist sehr zart, mild im Geschmack, aber würzig. Da die Schlachtung der Lämmer bereits vor der Geschlechtsreife erfolgt, ist es besonders feinfasrig.\nDas Fleisch des Osttiroler Berglamms besitzt einzigartiges Aroma und Geschmack, welche direkt mit den lokalen Wildpflanzen zusammenhängen, die die Tiere aufnehmen.\nDie Lämmer sind, gemäß der Österreichischen Tierkennzeichnungs- und Registrierungsverordnung 2007, durch ein offizielles Zeichen (Ohrmarke) gekennzeichnet. Dieses System hat das Ohrmarkensystem des Osttiroler Lämmerrings ersetzt, das 1995 eingeführt wurde.\nIn der Folge ist die Rückverfolgbarkeit von der Verkaufsstelle zum Aufzuchtbetrieb gewährleistet. Dies bedeutet, dass in jeder Phase der Erzeugung das betreffende Lamm und sein Ursprungsbetrieb, in dem es geboren wurde, genau ermittelt werden können.\nLämmer, die über die Raiffeisen Genossenschaft Osttirol (RGO) vermarktet werden unterliegen den Qualitätskontrollen, welche von der Organisation durchgeführt werden. Diese betreffen die landwirtschaftlichen Betriebe, den Transport und den Schlachthof.\nPro Jahr werden circa 10.000 Lämmer über die Raiffeisen Genossenschaft Osttirol (RGO) vermarktet. Dies entspricht rund 75 Prozent der Gesamtlämmerproduktion Osttirols.\nDie Vermarktung der restlichen 25 Porzent erfolgt in Form von Direktvermarktung an private Haushalte oder an die regionale Gastronomie.\nDie RGO als Hauptkäufer verkauft 75 Prozent der Lämmer lebend an Abnehmer in Italien, Deutschland und Ostösterreich. 25 Prozent der Tiere werden in geschlachteter Form (Schlachtkörperhälften) an den Lebensmittelhandel verkauft. Teilweise wird das Fleisch bereits in Stücken, geeignet für den Letztverbraucher, angekauft.\nDie RGO kaufen ausschließlich Tiere für die Schlachtung. Die Zuchttiervermarktung erfolgt über Versteigerungen oder direkt von Bauer zu Bauer.\nDas Osttiroler Berglamm ist ganzjährig verfügbar. Schwerpunkte sind Weihnachten und Ostern sowie Frühling und Herbst.\nBesondere Boden und Klimaverhältnisse im alpinen Gebiet Osttirols ergeben eine vielfältige, natürliche alpine Flora, die eine extensive Schafhaltung auf Almen ermöglichen.\nDie Mutterschafe sind Landrassen (Tiroler Steinschaf, Tiroler Bergschaf), die typisch für Osttirol sind.\nDie Erzeugung von Osttiroler Berglamm ist das Ergebnis von Traditionellem Wissen, das von in diesem Bereich Beschäftigten weitergegeben wurde: Traditionelles Wissen und Erfahrung der Tierhalter (Anpassung der Haltung der Herden an die Gegebenheiten der Umwelt, historische Auswahl von Landrassen, Know-how der Hirten, Art der Lämmerproduktion, Schafhaltung in Berggebieten, Ablammung außerhalb der klassischen Ablammsaison, Verbesserung des Erbguts, Know-how der Schlachter (frühe Beratung der Züchter, Auswahl der lebenden Tiere und der Schlachtkörper) und Erfahrung der Erzeugerorganisationen).\nNeben der Fleischproduktion des Osttiroler Berglamms spielt auch die Herstellung anderer traditioneller Schafmilchspezialitäten wie zum Beispiel Schafskäse sowie die Veredelung des naturnahen Rohstoffs Schafwolle zu Spezialprodukten wie Wolldecken und Dämmmaterialien eine wichtige Rolle.\nLebensmittel und Landwirtschaft, Traditionelles Wissen, Österreich, Tirol, Osttirol, Region, Schaf, Lamm, Berglamm, Tiroler Steinschaf, Tiroler Bergschaf, Lammfleisch, Osttiroler Berglamm\nOsttiroler Berglamm (Genuss Region)\nTiroler Berglamm (Agrarmarketing Tirol)\nTiroler Berglamm (MPreis)\nZöllner E., Geschichte Österreichs. Von den Anfängen bis zur Gegenwart, Oldenbourg Wissenschaftsverlag 1990. Seite 99\nLetzter Zugriff aller Internetreferenzen erfolgte am 22. Juli 2008.\nTelefon: +43 59292 2602\nVideo Osttiroler Berglamm


Steine für eine feuerstelle welche natursteine sind geeignet und feuerfest. In unserem bereich grills finden sie feuerschalen feuerkörbe sowie eine vielzahl weiterer produkte. Grillen in der feuerschale ist eine interessante alternative zum kugel oder gasgrill.\nbadezimmer schwarz holzbadezimmer renovierung kostenbadezimmer planungbadezimmer möbelbadezimmer regal modernbadezimmer radio steckdosebadezimmer regal weißbadezimmer regal über toilette\nDer Grill Fur Alle Der Jag Grill Feuerstelle Garten Feuerstelle Grillen Im Freien\nIm laufe der zeit wird man einer feuerstelle aus gusseisen eisen oder stahl ihr alter ansehen.\nGrill für feuerstelle. Gartenkamine aus edelstahl oder metallblech sind eine dekorative feuerstelle für alle die nicht viel platz im garten oder auf der terrasse haben. Wer eine feuerstelle garten kaufen möchte kann aus einer vielzahl an formen designs und materialien wählen. ø 56 cm 30 cm mit bratring holzlager. Luxus pur bieten grillkamine mit denen sie grillen backen und heizen können.\nDie transportablen feuerstellen können auf verschiedene arten verwendet werden um für wärme und leckeres. 22 5 x 35 cm txh schwarz. Die feuerschalen können sogar zum grillen genutzt werden. Sichern sie sich und ihren lieben ihr eigenes lagerfeuer.\nFeuerstellen aus gusseisen stahl oder keramik. Besonders beliebt sind feuerstellen aus gusseisen eisen stahl oder edelstahl. 12 5 cm breiter edelstahl bratring feuerschale. Was sollte bei der einrichtung der feuerstelle beachtet werden.\nGrill und feuerstelle wikinger mit grillplatte höhe 100 cm ø 80 cm inklusive lebensmittelzertifizierter edelstahl v4a grillplatte zwischenboden aus einer 3 schichplatte lackiert mit haken z b. Finden sie in diesem beitrag alles über feuerfeste natursteine wie sandstein granite speckstein und quarzit. Blumfeldt wood stock 2 in 1 feuerschale bbq grill ring of fire bbq ledge. Zum einhängen des grillbestecks schale und grillplatte abnehmbar verwendung auf eigene gefahr bitte betriebsanleitung beachten.\nErfahren sie bei plantopedia alle wichtigen fakten zu diesem thema. Diese materialien sind wetterfest und können ganzjährig draußen genutzt werden. Somit ist von scharf anbraten bis dauerhaft warmhalten alles möglich. Femor feuerschale ø 59 cm feuerstelle mit grillrost griffen multifunktional fire pit für heizung bbq garten feuerkorb grill für camping picknick garten 68x59x28 5cm von femor eur 39 99.\nDie tolle obi ideenwelt hält darüber hinaus in ihrem grillberater viele hilfreiche tipps für ihre nächste gartenparty bereit. Sie sind sehr massiv gebaut sodass sie entsprechend platz im garten brauchen. Bauhaus ist ihr fachcentrum für werkstatt haus und garten. Unser purefire entwickelt je nach befeuerung unterschiedliche temperaturzonen und erreicht in der spitze problemlos temperaturen von über 300 c.\nPurefire feuerschalen grill grillringe ermöglichen die stilvolle zubereitung verschiedenster speisen. Flexibel einsetzbar und mit passendem zubehör z b. Mit dieser online bestellung haben sie dank obi die möglichkeit sich ein offenes feuer zu gönnen es gibt kaum etwas gemütlicheres. Zum grill erweiterbar.\nPin Von Jenny Patricia Alzate Carmona Auf Metal Garden Art Feuerstelle Garten Kochen Im Freien Garten Grillen\nPin Von Nahuel Auf Herreria In 2020 Feuerstelle Garten Grill Bauen Schweissideen\nDesigner Feuerschale Oder Grill Trendtipp Aus Italien Feuerstelle Garten\nIt S A Man S World Feuerstelle Grill Feuerstelle Bbq Hintergarten\nKugelgrill Und Feuerschale Feuerschale Feuerstelle Grill Feuerstelle Kochen\nRaucherstabchen Raucherofen Grill Selber Bauen Raucherei Feuerstelle Bbq\nGrill Neuheiten Und Grilltrends 2019 8211 Messebesuch Auf Der Spoga 2018 Koln 40684168 1763867903683070 Feuerschale Mit Grill Feuerstelle Grill Gartenfeuer